高英语

　　尊敬的各位领导和同仁，大家好！ 　　非常荣幸地与大家交流探讨如何构建高效课堂，我的点滴体会为“运用简笔画教学，提高英语课堂效益”，如有不当之处，请不吝赐教： 　　参加工作十多年来，一直在农村中学任教（20XX年9月，考录为汶上县第二实验中学教师）。前些年，由于各种原因，农村中学硬件设施（主要是多媒体）匮乏，班额较大（最多时达XX4人/班），课堂教学费时低效。出于个人爱好，我在课堂上使用简笔画教授新单词（主要是名词和动词），学生非常新奇，注意力非常集中，课堂气氛比较愉快，师生关系融洽，课下检测单词，学生思维活跃，印象深刻，识记效率较高。而后，在集体备课集思广益和教研员刘淑霞老师悉心指导的基础上，我们把简笔画教学贯穿到英语教学的全过程中（导课、教新词、教句型、教语法、教对话和课文等）。 　　英语课不是美术课，英语课堂简笔画要体现它的本质——简而快，配有的言词言简意赅，切勿把大量的时间专注于绘画。为此，我校教师把简笔画（simplestrokedrawing）叫做linedrawing或stickormatchpictures.至于简笔画素材，我们英语教师通过搜集、上网查询、购买图书等方式，把每单元的简笔画分类整理入档，达到资源共享永享，从而提高了全体教师的专业水平和教学效益 　　对于简笔画的特点及功能的`相关套话，（简笔画是进行直观教学的辅助手段，以其直观、概括、简洁和充满表现力、感染力的特点，融知识性、趣味性、综合性于一体……激发学生学习兴趣，给学生提供了听、说、读、写、练的机会……简笔画教学，边讲边画，虚实并举，视听结合，省时、省力、省料，随时修改，克服了多媒体课件制作时间长、新创意在课堂上难修改及课堂节奏快学生无整体概念等弊端……）不再一一赘述，我只谈谈我校教师在课堂中简笔画的实效运用，以便抛砖引玉。 　　一、运用简笔画教词汇。 　　简笔画可用来解释词的本义，避免用母语教外语单词的弊病，通过简笔画进行直观演示、讲解、释义词汇，培养了学生的观察力和想象力，但对于词汇的识记和运用，除了配以图片简笔画外，我们英语组还采取了以下方法： 　　（1）单词现原形（主要是名词），结合其形状或体态，灵活艺术书写部分字母。 　　如giraffeoctopuselephantbroom等 　　（2）单词组群，即相关或相反的单词用简笔画组合。 　　如反义词组heavylight，频度副词alwaysusuallyoftensometimesseldomnever的用法差异，用简笔画可使学生一目了然，心领意会。 　　(3)创设词族情境。 　　如方位介词家族on、in、between、over、above、belowinfrontof、inthefrontof、inthemiddleof… 　　这样一来，生疏单词的识记便富有趣味性和艺术性，不但给学生强烈的感官刺激，同时也是情绪刺激，这种更高形式的刺激不需要反复强化和操作，便能长期不忘、长期有效，这就是大大促进了英语教学的速效，高效和长效。 　　二、运用简笔画教句型 　　简笔画既可用来教单词，又可用来教句型。 　　例如七年级新生学习this、that时画出一大一小、一远一近两个事物，练习thisisa/an…thatisa/an…再如：教英语中不易区分和掌握的句型“hehasgoneto…和hehasbeento…恰到好处的用两个简笔画表示,直接看出使用区别,显而易见的理解它们的意义。这样，一些教起来抽象乏味、听起来枯燥难懂的教学内容变得具体化，形态化，直观化和趣味化。 　　三、运用简笔画教语法 　　语法概念如果通过形象比较进行教学，易于理解和掌握。如教“名词复数”这项语法知识，可先画一个苹果，教“anapple”,再画一个苹果，教“twoapples”,让学生注意观察，动脑分析，总结出语罚上的变化，使学生独立获得成就感，不仅培养了他们的自信心，有利于开发学生的智力，培养学生观察、思维、想象和分析问题的能力，而且活跃了课堂气氛，使学生能在寓教于乐的和谐气氛中学会知识。 　　四、运用简笔画教对话和短文 　　在教改实践中，情境教学方法更为教育者们重视，它的主要特点是让学生置身于一种真实或准真实的环境中，进行学习。而简笔画教学正是一种创设情境的教学，对学生特别是七年级学生有很大的趣味性和启发性作用。 　　例如：goforit七年级上册unit7询问价格谈论衣物听说课，简笔画展现一个准真实的语言情境，学生通过简洁直观的视图对所听内容留下深刻印象，获取了直接信息，有助于语言向言语的转变。 　　再如：goforit七年级上册unit11谈论日常活动和作息时间读写课，由于画面的情节性、连贯性及启迪性，充分激发了学生的思维，发展了学生兴趣，学生保持旺盛的求知欲，充分构思、创新、进行交际性的讨论活动，锻炼说和写的能力。 　　经过教学实践，我校教师深深体会到简笔画教学使英语课堂富有直观性、趣味性、审美性、艺术性、时效性和实际性，大大提高了课堂教学效益。 　　最后，借鉴一幅漫画（英语教师的秘诀—能引起学生的注意，并保持这种注意）来体现我的教学风格：兴趣是集中意识的前提，是克服困难的动力，方法总比困难多，运用灵活多变的教学方法，激发学生的兴趣，就可以使学习有效，高效和长效。 　　另外，在构建高效课堂的教学实践中，我校英语教师在集体备课、小组合作、情感教育、多媒体辅助语音实验室听说训练、英语学科特色实践活动（汶上教育网）方面小有收获，因时间关系，不再一一交流，我将把相关材料发到尊敬的张莉老师为我们建立的共享博客上，因水平有限，如有粗言泛谈、言差语错、词不达意之处，恳请领导和同仁多多指教和批评，我将不胜感激！谢谢大家！

My name is LiHua,I am a editor of<< English News Paper>>, Many readers wants to know how to improve learning. i would like to share with you .firstly,Easy to create a viable plan to improve learning. At the same time take part in appropriate school activities, all-round development. Secondly,you must ensure that the learning time of the study subjects to ensure quality, should not bias Branch. every day to ensure enough sleep, and ensure the efficiency of study. Freedom to arrange suitable time with family and friends of the exchanges and other activities. At the last ,Freedom to arrange suitable time with family and friends of the exchanges and other activities. through unremitting efforts to improve the grade step by step and solid. to do the examination, the examination must be cautious when the final sprint, you have to normal. examinations should conscientiously sum up after the end of in order to better study the future.I Hope you will do the better. Thanks! 这篇作文易懂。词组搭配合理，思路清晰。中心升华，有精彩出色的地方，适合应试。书信作文注意书信格式，称呼，落款，dear ***,(逗号） yours ****.（LIHua).开头顶格写。注意firstly secondly at the last 的用法。目的是清晰。别忘了有Thanks! 和look forward to you。这些，希望对你有帮助。

可以，当我们大量阅读英语文章时不仅单词量会有提升，而文章所蕴含的文化背景知识也总会被我们吸收一部分，在别人看来我们的英语水平自然就提升了。

在baidu上输入你要听的比如voa，会出现很多网址门户，要去原网址就是mei美guo国之音，其他的比如普特网也不错，里面很多听力资料。直接进网址，就可以收听了，里面都有慢速和常速听力，翻译。

你上年级阿

这当然可以呀

BBC《美丽中国》、《行星地球》、《地球的力量》、《生命之源》《人脑漫游》《超自然力量》......《华氏911》 《帝企鹅日记 》 《 微观世界》 《 带摄影机的人1~3》 《迁徙的鸟》 《神经病人》 IMAX出品纪录片《深海探奇》 《普通法西斯1~17》 希特勒纪录片《意志的胜利》 大急救《大急救》美国影评最佳纪录片 1~15 《彩色第三帝国1~15》 《白色星球》 纪录片《沙与海》 《裸遍世界1~3》 《摄氏零度 春光再现1~2》 《国球沧桑》 《永恒的敌人-狮子和鬣狗01~10》 《难以忽视的真相》 美国国家地理《鬼斧神工巴厘岛》 美国国家地理纪录片《狗儿真奇妙》 美国国家地理纪录片《钢铁鲨鱼》 美国国家地理纪录片《澳洲动物探秘》 美国国家地理纪录片《非洲大陆》 美国国家地理纪录片《犯罪实验》 Discover探索节目: 《花豹家族》 《大堡礁》《 龙在中国 》《卑斯迈战舰》《登陆火星》《 暴龙》《 特种部队》《 尼罗河 》《 战舰指挥》《 武装潜伏》《 与狼共舞》 《太空飞行器》 《认识两性》《丛林海战》《权力的诱惑》《地震》《非洲历险》《西班牙之魂》《基因遗传》《龙卷风》《埃及艳后》《冰河纪动物》《南极冰原》《奇峰动物》《时空大冒险》《世纪宝藏》 《熊之家族》《 找亚特兰提斯》《讯雷直升机》《 真假摩西》《寻找日本舰队》 《拿破仑》 《恐龙猎人》《梦幻帝国》（拜占庭）《 隐形战机》 《烟火》《圣经女神》《木乃伊之谜》《 时空大冒险》《活佛转世》《灵修少年》

英文电影是学习方法中最为轻松的一种学习方法，这里由我给你推荐四部电影，希望你对有帮助。 一.美丽人生（Life is Beautiful） Life is Beautiful讲述的是发生在二战期间的故事，讲述了一个在法西斯主义征服的统治下，一家人失散后被分别关入大牢里的故事。爸爸和儿子关在一起时，为了让儿子保持童年应有的快乐和天真，一直在和儿子玩 游戏 讲故事。最后的结局不太圆满，让人们见识到了战争的可怕。二.朗读者 朗读者是2008年英语的一个舞台剧电影，以《朗读者》小说为背景，讲述了一名20世纪50年代的少年和中年女子的往年之恋。男女主角分别经历了来自于时间、年代和当时政府的压迫，最后还是造就了两个人终身遗憾的故事。三.心灵捕手 该电影讲述的是一个问题少年却解开了麻省理工学院的数学教授-蓝波在席上公布了一道困难的数学题，当他的光芒被发掘时，这个问题少年却因为打架而即将被送往看守所。究竟两个高智商人群碰撞起来会发出什么样的火花呢？感兴趣的可以观看该电影。四.歌舞青春 歌舞青春系列的电影是陪伴大家度过枯燥无味的学习生活的调味剂。该电影里的歌曲和舞蹈城成就了这部电影，使其获得艾美奖6项提名，并拿下最佳儿童节目和最佳舞蹈编排两项大奖。此外还获得2006年全美青少年票选3项大奖，是非常适合观看的一部电影。想提高英语听力，可以多看看迪士尼动画电影。因为里面的配音都是由美国专业的播音员完成的，所以里面单词和句子的发音都十分标准，非常适合初学者模仿练习。建议把字母下载打印下来，然后对照着电影一句一句反复练习，自己可以用手机录音，然后相比较，直到自己听起来两者差距不太大就行，这样一部电影下来，你会发现你的口语和听力能力都会有一个很大的提升。 下面就推荐几步迪士尼动画电影给大家：英语学习现在已成普遍现象，几乎从牙牙学语的娃娃到七八十岁的老人，为了更好的迎合国际化舞台，英语已成为必不可少的一种语言。 提高英语的影视有《破产姐妹》，《生活大爆炸》，《傲慢与偏见》《老友记》等。 个人认为，提高英语还是需要一定的技巧与方法的。 首先要多看，多看英语文章，英文报纸，英语报道，每天积累英语词汇量。 其次，要多听，每天规定一定时间的听力训练，从不懂到渐懂，到最后的完全熟练，当然这些都需要过程。 再次，要多说，敢于表达自己，平常多用英语交流，把自己融入到那个环境中去。 最后，当学习累了时，可以听点英文歌曲，即能放松自己，又能加强听力。 学习英语最关键的需要有恒心有毅力，一旦开始了就要坚持到底。这样日积月累下来你会发现不一样的自己。 想要提高英语听力，看美剧确实是个非常不错的选择，但是选择合适的美剧，才能够做到事半功倍，首先我推荐的就是最最经典的美剧《老友记》，《老友记》可以算得上是美剧中的经典，每一集一个小故事，风趣幽默，非常适合想要练习英语听力的同学，与此同时，《老友记》中的对话也都是日常用的对话语言，它能够帮助你去了解美国文化，了解应该如何去做正确的美式表达，不但可以提高听力能力，还可以提高口语水平。剧情简介：莫妮卡（柯特妮·考克斯 ）、钱德（马修·派瑞）、瑞秋（詹妮弗·安妮斯顿）、菲比（莉莎·库卓）、乔伊（马特·理勃兰）和罗斯（大卫·休谟）是彼此最好的朋友，一起走过十年岁月的点点滴滴。虽然老友们各有各的性格特点，也会有矛盾和争执，但对于彼此，他们永远be there for you. 故事开始在center perk 咖啡馆里，婚礼上落荒而逃的瑞秋闯进来寻找老同学莫妮卡。莫妮卡的哥哥刚刚离婚，而他从小暗恋的人正是这个落跑新娘瑞秋。瑞秋在莫妮卡家住了下来，决定不在做爸爸的女孩儿，真正的步入 社会 ，于是在其他老友的帮助下，她上路了，从二十多岁初入 社会 ，到三十多岁成家立业，他们一走就是十年。十年间风风雨雨，在嬉笑怒骂中，在离别团聚中，他们向我们讲述着友情、爱情还有生活。让我们和他们一起开怀大笑或是黯然神伤。《老友记》共10季，每一季都有不一样的快乐和故事，六个人的喜怒哀乐，每天都有新的故事在他们之间发生，剧中的故事情节风趣幽默，六人的演技自然是不应多说，就如同十几年的老友，日常的相处一般，让观众感觉不到这是在演戏。总之，无论是为了去练习自己的英语听力能力，还是为了找一部好的美剧观看，《老友记》都是个不错的选择，带给你快乐的同时，也能带给你英语能力的成长，希望我的回答能够帮助到想要学好英语的同学，加油！　　2、 The Lion King 狮子王 　　3、 Sound of music 音乐之声 　　4、 Casablanca 卡萨布兰卡 　　5、 Finding Nemo 海底总动员 　　6、 The Shark Tale 鲨鱼黑帮 　　7、 Forrest Gump 阿甘正传 　　8、 Sleepless in Seattle 西雅图未眠夜 　　9、 Pretty woman 漂亮女人(风月俏佳人) 　　10、Shrek 怪物史莱克我的大学老师推荐我们看《绝望主妇》来练习听力。她说绝望主妇里说的都是我们平时经常用的词汇，在生词方面应该没有太大困难，而且人物说话速度也不是很快，如果你去听听你会发现他们的发音都很标准的，标准美式。据英语老师说她把绝望主妇反反复复听了n遍都能把台词背下来了==你可以试试 看英文电影、刷美剧是个超级实用的提高英语听力的方法。但，部分同学会认为一边听一边看字幕，同时还要思考剧情发展，难度有点大。 强烈为你推荐5部磨耳朵的好电影，既轻松易懂，又可以锻炼听力。跟上这些电影能提高英语听力。《实习生 The Intern》 安妮海瑟薇主演的这部职场小清新电影非常适合学英语。电影非常特别的地方在于安妮不再是《穿prada的女王》里面的小职员，摇身一变成了互联网创业公司老板，而片名中的实习生其实指的是一个曾经当过VP的退休老人到安妮的公司，变成了一个小实习生。这种年龄上的巨大差别给这部电影带来了很多新鲜的东西，老年实习生在职场上的超高情商，相信也会给大家的职业生涯带来更多启发。《了不起的菲丽西》 在孤儿院长大的小女孩菲丽西，想成为一名真正的芭蕾舞者。为实现梦想，她和小伙伴维克托逃离孤儿院，结伴踏上了前往巴黎的旅途。来到巴黎容易，但成为一名真正的芭蕾舞者，她还有很远的路要走……《火星救援》 这部电影基本就是马特达蒙一个人的独角戏了。这部电影是为数不多的硬科幻电影。所谓硬科幻，就是根据现存某一些理论，真的有可能实现的一些未来 科技 ，而不是像超级英雄那种纯虚构的科幻电影，所以这部电影真的非常适合理科生学习。电影中也不乏大量的和计算机、互联网、物理、农业等各类学科相关的单词和对白，是非常好的扩大词汇面的电影，对摆脱字幕看电影很有帮助。 《爱宠大机密》 这部电影简直是每一个猫奴狗奴必学电影。电影讲的是主人不在家的时候，宠物们的秘密生活。主人不在的时候，宠物们也开启了一段冒险之旅，和流浪猫狗们来了一场追逐大战。电影对白很简单，很容易就学完哦，大家学起来哟。《魔发奇缘》 女巫Gothel靠着一朵神奇的金色花朵保持青春。王后重病，国王派人找到了这朵金花给王后治病，王后病愈，生下了一个一头金发的小女孩Rapunzel。女巫失去金花，却发现小公主的金发有 着同样的魔力，因为此她偷走Rapunzel，把她关到森林中的一座没有楼梯的高塔之上。 十八年后，Rapunzel在女巫的抚养下长成一个拥有长长金发的美人，她越发渴望外面的世界，女巫为了自己青春永驻，想方设法把Rapunzel留在塔内。一天，窃贼Flynn盗取王冠后逃入森林，在好奇心趋势下登上了这座神秘的高塔，误打误撞见到了塔中的长发公主。在Flynn的陪伴下，Rapunzel走下高塔，开始了人生和爱情的大冒险… 《奇幻森林》 《奇幻森林》是根据同名童话故事改编的，这个童话故事在美国家喻户晓，在中国知名度略低一点，但是看过电影的同学都知道，电影拍得非常不错。整部电影里的所有动物都是CG动画合成，饰演毛利的小演员对着空气演了一整部戏，演技相当了得。这部电影无论是画面还是剧情都非常棒，对白也不难，属于必学电影之列哦。这5部电影，每看完一部你都会非常有成就感，一起加油吧！ 其实看电影提高听力效果不是很显著，而且各种电影里面的演员也是口音各种各样的，如果单纯靠看电影来锻炼听力不是理想的方式。并且各国的电影发音都不同，这样挺混了反而对自己不好。想好好练听力还是听听bbc（英国）voc（美国）这类是音频资料，发音比较正式和规范。不过看电影对英语的好处也有很多，前提是看双语字幕，或者单英文字幕。可以强化语感，还可以了解很多，俗语以及流行用语。 给大家推荐几部适合练习听力的英文电影吧！ 1、《疯狂动物城》 近几年上映的最火的动画片，豆瓣评分9.2分，票房口碑双丰收的动画片。电影中的这对cp也萌翻了很多观众。除了动画片本身好看之外，也非常适合学习英语，对白非常清晰，想学习英语的话这部片子值得一看。2、《魔兽》 这是根据某 游戏 改变的电影，粉丝基础雄厚，上映就引起了观影狂潮，这部电影对于 游戏 迷来说，不管你支持艾泽还是部落，相信都会给你震撼的感觉。电影对白清晰，语速不快，算是简单易学的电影了。3、《奇幻森林》 《奇幻森林》是根据同名童话故事改编，电影非常精彩。整部电影里的所有动物都是cg动画合成的，小男主角对着空气演戏，演技相当了不起。这部电影无论是画面还是剧情都非常棒，对白也不难。属于血英语必看的电影系列。4、《萨利机长》 不同于以往的灾难片，上来就是炫技选特效，相反，这是一部讲述人性灾难的电影。整部电影围绕着时间展开调查。萨利机长虽然成功迫降，但是几十年的名声却差点毁在这是事故上，这部电影对白清晰，单词量相对来说比别的电影有所增加。学习的时候，可以以听力为主。尽量去掌握更多的单词。5、《爱丽丝梦游仙境》 这应该是一部大家很熟系的电影，根据童话故事改编，对白很简单，单词也不难，电影中所说的是英式英语，很好听。大家也可以看完电影，再去读一下英文原版书籍。对于提高英语水平也会有很大的帮助。6、《爱宠大机密》 这部电影简直是每一个喜爱猫狗的朋友必学的电影。电影讲述的是主人不在家的时候，宠物们的秘密生活。主人不在的时候，宠物们也开启了一段冒险之旅，和流浪猫狗们来一场追逐大战。电影对白洁简单，相对来说容易学很多。7、《大空头》 这部电影讲述的是08年华尔街金融危机时，大家都在亏钱，却有一群热提前看到了危机，赚的盆满钵满。这部电影入围了奥斯卡。甚至，高晓松在他的节目里也推荐过这部电影。这部电影涉及很多金融方面的词汇对白，可以学到很多金融知识。8、《007：幽灵党》 这部电影是007系列中的一部，永远的邦德。这种几十年经久不衰的电影一定要学一下，因为以后如果出续集的话，只要学会了一步，你会发现你能听懂很多台词。这类电影主要练习练习听力就好了。9、《实习生》 安妮海威瑟主要的一部职场小清新电影，也非常适合学习英语。片中实习生指的是一个曾经做过VP的退休老人到安妮的公司，变成了一个小实习生。这种年龄上的巨大差别给了这部电影很多新鲜的东西，老年实习生的超高情商，相信也会给大家带来很多启示。10、《如晴天、似雨天》 这部电影主角是一部超萌CP，女主是QueenB,男主是一个10岁的小正太，同样是富家男和女保姆，不同的是没有《遇见你之前》那种生离死别，相反两个人向对方敞开心扉，相互成长的故事。电影对白基本围绕生活起居，感情等展开，也是非常适合学习英语的电影。学英语的朋友可以选择性的去看，学习在于日常的积累，加油我觉得任何英语影视作品都能作为英语资料学习，提高自己英语听力的，重要的是学习的方法。 首先，看电影学习英语一遍是解决不了问题的，因为一遍你只能记住剧情。想要通过看电影学习的话，先给自己打预防针，就是这部电影我可能会看到吐。还有，看电影学英语不是躺在被窝里享受，需要精细的研读。 1、第一看电影的时候尽量不要中文字幕，带着英文字幕看。如果实在水平有限，可以中英字幕一起看，注意中英之间的对照。第一遍先整体了解情节和故事。 2、第二遍看的时候，只有英文字幕，主动听对白，自己听不清楚的地方，对照英文字幕做笔记，记下自己不会的单词、俚语和口头语等，学习这些单词，弄懂他们的意思和发音。（需要时刻停下来和后退重复） 3、再看一遍英文字幕，一边听一边跟读。（需要时刻停下来和后退重复） 4、不看字幕，再来仔细听一遍，听不清楚的地方就返回去重新听，不断重复直到听懂了为止。 5、4步骤练习不顺畅，建议再盲听一遍。 PS：我只做过电影片段的练习，整部电影这样学习花费的时间久，自己做好心理准备，但是记住不花大量时间，只一遍，英语听力提高不了。 这重复和主动听的精髓是不是很像精听？确实是，如果你想要提高自己听力水平，必须大量的精听，只有精听才能提高你的英语水平。不同于单独的听力，看电影更有趣味性，对话更佳场景化，而且可以学习贴合实际的语音语调和生活化的俚语。 其次，因为纪录片每次都有一个主题，情节没有那么复杂，可以学习相应主题的单词，也是提高听力的好学习资料，比电影要推荐。BBC所有的纪录片都可以，挑你感兴趣的。 《穿普拉达的女王》《当幸福来敲门》《国王的演讲》《爱乐之城》《楚门的世界》《时空恋旅人》《大鱼》《绿皮书》《玩具总动员4》《怦然心动》《夏洛的网》等等 这些电影优秀经典，恐怕读懂里面的故事就要至少看两三遍，自己要做好准备！ 1、The Graduate 毕业生 2、 The Lion King 狮子王 3、 Sound of music 音乐之声 4、 Casablanca 卡萨布兰卡 5、 Finding Nemo 海底总动员 6、 Forrest Gump 阿甘正传

傻瓜系列，绝对好，

总结如下：1、对英文的兴趣。英语学习者需要培养对英语学习的兴趣。也许，我们看到那些长而复杂的文章，就觉得有些乏味。我们可以寻找一些自己喜欢的话题和材料来阅读。2、灵活掌握单词。表面上看，单词量决定一个人的阅读水平。但是，阅读理解所涉及到的词汇一般是高频词。这些词汇用法多样，在不同的语境中，所表现的意义是不太一样的。我们在平时练习的时候，可以尝试猜测单词意义。3、掌握基本的语法。很多时候，阅读理解涉及到一些长难句。这些复杂的句式如果理解不了，会影响你对答案的正确选择。我们需要多了解和掌握一些基本的句型结构和用法4、提高分析能力。阅读理解就是需要英语学习者能够提高对阅读材料的理解和分析能力。有些问题涉及到一些抽象的逻辑思维能力的考查，原文不一定有直接的答案可以选择，需要从上下文中去推理其中的引申意义。一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com

5年多的英语教学生涯中，辅导过很多雅思、托福、考研、SAT、及四六级的备考学生。很多学员都会问，怎么提高阅读的成绩？ 主要有这么几大类的问题： 针对这样的学生，都是存在着英语阅读的障碍，这种障碍主要原因是不会做长难句分析。 搞不定长难句，就别想提高英语阅读了！ 而长难句分析最重要的是有夯实的语法基础，能迅速地区别出来长难句中的语法结构，才能迅速准确地理解句子意思。 为什么每个复杂的句子一定要区别出来内部的单个语法项目？ 很多英语学习者在谈到理解一个长难句时，都存在这样的困惑。其中相当多的一部分人认为，我只需要大致判断出某个部分属于从句，某个部分属于修饰，然后根据单词意思组合即可。 首先，在这里我想问两个问题， 如果做不到这两点，那么上面那种观点不攻自破。 而且你对一个句子的理解也只能说是在满足以下条件时： 只有这样，才能较正确的理解目标长难句。 但是以上四个条件同时实现的几率毕竟很低。 但凡一个长难句，如果不存在以下几种情况，怎么好意思称其为长难句？ 因而，在这里Grace想分享的一点就是，以上四只拦路虎的1,3（背景知识复杂繁多，句中词汇晦涩难懂）可以通过扩大相关领域背景知识，以及补充大量专业词汇来解决。 但是2,4 （语言逻辑颠三倒四，好不容易认识的单词又不走寻常路）则必须通过中文逻辑与英文逻辑的准确对接实现。语言逻辑方面，需要通过规则捋顺，使得两种逻辑成功对接。而认识的单词不走寻常路，则往往因为其所承担的语法作用发生变化，需要具体情况具体分析。 所以 真正解决长难句的关键在于语法的习得 。so，语法的存在绝对不是为了难为劳苦功高的中国莘莘学子。 语法之所以存在并且有一套中文名字，且名称丰富多样，正是给我们语言学习者提供了一套快速有效的密码破译系统，使我们能短时间内连接不同的逻辑思路。但这里要注意，破译是双向的，如果仅了解英文的语法，而中文的语法云里雾里平常讲话只靠感觉的话，一样破译不能成功。因此经常抱怨学习语法没什么用的同学当真是要好好想想，是不是自己中文的语法还不太明朗，所以根本无法和英文的语法形成对接。 但是，母语使用者根本不会去学语法的好么？！ 这个问题说得好，诚然如果你一辈子不学习第二外语，你可能不会专门学母语语法，但是，是否你在写作文和写论文的时候都需要别人去帮助修改。而这个帮助你修改的人，要么就是读书多，文章写得好，对语言的感悟力强；要么就是有以上三个条件的同时还拥有丰富的专业知识。而你之所以找这样的人帮助修改，只是因为人家懂（语）得（法）多（好）。所以千万别再说母语使用者不学语法了，只不过大部分母语语法好的人学习语法的途径都是通过读书（而能通过读书提升语法的前提是你是母语使用者），而在我国普遍不读书的大环境下，难怪很多人母语语法也有问题。（注意这里说的是正式书面表达的语法，而不是平常讲话无障碍就是没有语法问题了） 也许在这里你也发现了一个小秘密，只有当你开始学习一门第二外语，甚至第三外语，你才会开始正统被动学习语法，所有语法的核心规则成分都是相通的，只是摆放顺序不一样，因此，学习外语的语法反而有助于母语语法的同步提升。而在Grace自己学习英语的过程中，感觉语法体系有顿悟时刻（ahamoment）出现时，恰好是死磕法语语法的时候。 因此语言是相辅相成的，各种的语言逻辑有相似性。难怪语言大家普遍认为人的一生可以掌握七八种语言，因为掌握的语言越多，你对语言核心规则的认知便越发到位。 最后，再回到我们最初的困惑，你会发现要求对长难句内部语言项目进行拆解，这不仅不是苛求，反而是大有裨益，一举多得的好习惯。 Grace只想说： There"s always something in the world that you will never know if you never try.

1.把以前的错题重做，吃透 2.背高考作文模板 3.每天20到30分钟做5篇阅读 4.每天听力训练，听过的到还是错很多的材料必须重听，或者找自己最不熟悉的材料听

在实际的英文报刊、杂志等日常阅读中，从句经常是构成英语长句甚至难句的关键。而一直以来，在考研翻译中，对从句翻译方法的考察频率居高不下。由于英语从句可以环环相套，因此在翻译的时候，不能一味按照英文的结构和模式进行翻译，而应按照英汉两种语言句式的各自特点来进行转换。在对英汉两种语言的差别的基础学习中，我们了解到英语这种语言非常受到英语语法“形式”上的制约。英文以主谓为架构来完成英语句子核心含义的表达功能。具体地说，英文5种简单句型，即：主语+谓语+宾语【S-V-O】主语+系语+表语【S-V-P】主语+谓语+双宾语【S-V-oO】(直接宾语加间接宾语)主语+谓语+复合宾语【S-V-OC】(宾语加宾语补足语)主语+谓语【SV】由此看来，非常一目了然，英语的句子通常具备这“三分”的结构。唯一“二分”的主谓结构，通常也会加上状语。所以我们极少会看见Birds fly.之类的句子。因为虽然其主谓完整，在语法上是正确的句子，但在实际应用中，通常会加上状语，如：Birds fly in the sky.等。因此，从应用的角度来讲，SV结构的句型也可以当成“三分”的句式。而汉语中，类似英语这样的“三分”完整的句子并不多见。通常，汉语受到远古先人“阴阳对立”、“天人合一”、“太极生两仪，两仪生四象”等思想的影响，非常讲究偶数对仗。从诗词到对联、从成语到修辞、从行文逻辑的起承转合到遣词造句的骈句相对，中文喜欢以“二分”的词句来表述思想。如：中文经常说“甲乙丙丁”、“张三李四”等，而不会说“甲乙丙”或只说“张三”，就是这种逻辑的体现。(中文的“二分”句型通常被称作“话题—评论”句。“话题—评论”句的特点我们在本文暂不讨论，本文只从应试的角度，通过实例来说明汉语“二分”句式的特点和在翻译中的重要性。)因此，我们在翻译英语句子的时候，应该根据其输出语(Target Language)，即汉语的特点，进行适当的句式调整，以满足中国读者的阅读心理期待。否则完全按照英文的句式特点生搬硬套，极有可能造成翻译速度缓慢、译文晦涩难懂甚至译文不知所云的现象。如在2006年的上半年，互联网上某翻译论坛曾经对某个翻译员的译文进行分析和批判，当时某位翻译的译文如下：原文：“Available information on the characteristics of the system, to which the works will be connected and associated, will be supplied on request of the bidder who shall be responsible for obtaining and determining all applicable knowledge relevant to the works. ”某翻译的译文：“机件将要被连接到的系统特征的可用信息将应负责获得和确定所有与机件相关的可应用知识的投标人的要求被提供。”我们暂且不必理会英语的原文是什么，单这句“忠实地”“翻译”了原文的中文，想必也没有人能读得懂。因此可见，按照英文句式结构，不加处理地翻译原文，其结果是多么的可怕！笔者曾在某考研翻译基础班留过一篇文章的翻译作业。英文文章比较简单，但很多同学的译文却是漏洞百出。“They bought newspapers to read about the lives of their favorite stars.”“他们买报纸来看有关他们的喜爱的明星的生活的报道。”——选自SZ同学第一次作业译文。上面英文的句子是典型的“三分”结构，英语简单句各个部分成分齐全。而这位同学的译文显然照搬了英文的“三分”结构，也把汉语的译文写成了“一句话统统说尽”的“大而全”，极其蹩脚，可读性差。而如将原文在翻译时断为符合中国人表达习惯的“二分”表达后，其流畅性会好很多。因此，笔者当时对这位同学的作业评语是：【“……喜爱的明星的生活的报道”。中文的前置定语不像英文的后置定语或定语从句，可以无限拉长和嵌套。建议改为：“人们买来报纸，了解自己最喜爱的明星们的生活。”】另：“The movie business started about 1911 and grew fast. ”“电影业大约开始于1911年并且以迅猛的发展速度。”——选自LR同学第一次作业译文笔者评语：【非常不像中文。写完后没有通读检查。(尤其是“迅猛的发展速度”)此外，about没有翻译出来，属于漏译。改为：电影业始于1911年前后，并随之迅猛发展。】再如：The dirty old house is an offense to everyone who lives in the street.原译：那座很脏的老房子是对所有的住在那条街上的人们的冒犯。改译：那座老房子很脏，住在那条街上的人都很讨厌它。通过以上的对比，我们能够明显的发现，后面的译文比前面的译文更容易为读者读懂，更容易被读者抓住译文的要点，而不是原译那种让人读后还要费力思索其含义的欧化中文表达。在翻译考研真题的过程中，要对英文的“三分”句型，尤其是存在定语从句等复杂修饰成分的句子大胆进行拆解和重组，并在翻译定语从句引导词的时候，应用重复先行词、省略先行词等翻译技巧，把英文的长句转化为中文的短句，以提高翻译的速度和译文可读性。如：Over the years, tools and technology themselves as a source of fundamental innovation have largely been ignored by historians and philoso01phers of science. (1994年73题)原译：“本身作为根本创新源泉的工具和技术多年以来很大程度上被历史学家和科学思想家们忽视了。”这个译文是可以算是正确的翻译。但不是好的中文句子，其可读性一般。而且从应试的角度来讲，考生在气氛如此紧张的考场上，很难熟练无误地、没有遗漏地、一次性写出如此长句，这就势必要浪费一些时间来进行中文词汇堆砌的费心思索和揣摩。而且，由于中文句子非常长，很容易在翻译的过程中遗漏原文要点，造成失分现象，而且在考试时间非常有限的情况下不易检查出(建议考研翻译题目的完成时间在20分钟左右)。因此，在我们了解汉语的“二分”特点之后，我们应大胆地将原文断句。改译：“多年来，作为根本性创新源泉的工具和技术本身，其很大程度上为史学家和科学思想家们所忽略。”再如：Galileo"s greatest glory was that in 1609 he was the first person to turn the newly invented telescope on the heavens to prove that the planets revolve around the sun rather than around the Earth. (1994年74题)原译：“伽利略的最伟大的光辉是1609年的时候他成了用新发明的望远镜来观察天空以便证实行星是围绕太阳转的而不是围绕地球转的第一人。”改译：“伽利略最伟大的成就在于：在1609年，他是第一个用新发明的望远镜来观察天空的人，以便证实行星围绕太阳旋转而非围绕地球旋转。”再如最新的2007年考研翻译真题：In fact, it is difficult to see how journalists who do not have a clear grasp of the basic features of the Canadian Constitution can do a competent job on political stories.(2007年49题)原译：“事实上，要想明白那些没有清晰领会加拿大宪法的基本特征的新闻记者如何能够胜任政治新闻报道工作非常困难。”类似这样的句子，虽然涵盖了原句的所有要点，但很难说这是一个地道的中文句子，也很难说是一个非常容易让评阅者迅速抓住翻译得分要点的句子。通常，任何一个字数超过30字的中文句子(甚至像原译中一个分句45字！)，都可能会让中国人读后“窒息”。改译：“事实上，我们难以想象：那些对加拿大宪法基本特征没有清晰领会的记者们，他们如何能够胜任政治新闻的报道工作。”

在平时应该总结相应的经验和技巧，然后也需要学好语法知识，平时也应该积累相应的句型和单词，需要提高对英语学习的兴趣，找到适合自己的学习方法，平时也应该多练习相应的题型。

我是四级辅导班的老师,你来参加我的辅导班啊!保证提高! 郑州的

主讲：江博”不错，有空可以看看。 一． 激情(passion)：英语学习中唯一理性的动力。 1. 学习语言需要激情。人生需要激情。成功需要激情。自信来自激情。 2. 激情造就天才 3. 运用激情的方式 二． 激情联想学习法在英语学习中的运用。 1. 用激情联想征服词汇。 词汇→英语之根；秘招→联想扩展→至高境界 词形联想法： l 词缀词根联想：说起来容易做起来难，若一旦掌握受益终生。/懒惰者勿用。/扩大高难词汇必用之秘方。 pos→put："放" expose (exexpose 放在外面→暴露)； impose (im→强加)；depose(……) 必须掌握的词缀及词根 l content contend consent bear dear fear gear hear near pear rear tear wear year l 同族词联想：大量单词一脉相通。 如：forget→forgetful→forgetfully→forgetfulness→forgettable→forgetter→unforgettable 等。 词义联想法 l 同义词与反义词联想: 新概念二、三册单词联想示例 初级联想：big→large→huge→great→grand→ 高级联想：colossal（庞大的）船-泰坦尼克号→titanic→gigantic→immense→vast→enormous→tremendous wild [waild] a.野生的,野性的(living in a natural state, not controlled by humans) [联想]→(同)feral(a.凶猛的); barbarous(a.野蛮的) (反)tame (a.驯服的); domestic(a.家养的) [经典用法]wild wind 强风，wild guess 瞎猜，wild times 乱世 经典用法联想 二册词汇用法联想示例： seat [si:t] n.座位; vt.使座下(a place to sit ；to let somebody sit down.) [经典用法联想]→① have a seat/take a seat 就座 →②be seated/seat oneself/坐下 这里seat 是及物动词,联想→enjoy oneself 玩得开心: dress oneself 给……穿衣 [习惯搭配联想/超级联结联想/经典词汇联想/语法功能联想] 拟声联想法： "P"→拍打，撞击等声音。 Chap(轻拍，拍手)；slap(用手掌拍打)；pat (拍打)；wrap（包起来）；pop(砰)； Pound(敲打)；pour（泼）；drop, chop, torpedo; sip(吮吸)…… "fl" →飞翔，流动等声音 fly; flow; flash（闪光）flame（火焰）；flow（流动）；flood（洪水）；flu（流感）；float（漂浮），fluid（流动性）；flush（冲洗） pest（拍死它→害虫）；obscene（我不see→淫秽的）或（词缀法）… 形象联想法 tussle（扭打）；grass（青草）[ss]；derrick井架（deck＋rri）；baggage；roar（咆哮）；cheer；smile，round，square…… 激情音标联想背词法 所有无规律的长单词 archaeology（考古学）；anthropology（人类学）；bedraggled（弄湿的）； exhilarating(令人兴奋的)； 自定义联想法 privilege; barbarous// bait（诱饵→bite）;hay(干草)；graze（牛羊吃草）[grass/gray] lullaby（催眠曲）；gangster（土匪，强盗） 2. 用激情联想法快速突破英语口语 "说"的误区。 l 外教至上的误区。 l 独自无法练习口语的误区 l 随心所欲的误区 l 单一强化口语的误区 solution→ a. 快速联想与延伸 b. 地道口语的联想与运用 c. 精美口语句式的联想记忆 d. 独自锻炼联想（一册语音，背诵2，3册，大声跟读，模仿语调（WOA/BBC），独自讨论辩论法，高声描述法） 独自讨论辩论法： MIMIC DISCUSSION l Do you like music? What do you think of Madonna and Michael Jackson? l What"s the relation between the sports field and the battlefield? l What do you think of the difference between the white-collar workers(白领工人)and blue-collar workers(蓝领工人)？ l What do you think of the saying "Wealthy man tends to be bad while a bad woman tends to be wealth"? MIMIC DEBATE l Money can buy everything that you want. l There"s no true and pure friendship between man and woman. l Capital punishment should be abolished. l Health is wealth. l Computer will control the human being. 3. 激情联想快速突破英语听力 "听"的误区 l 速成论的误区。 l 一本教材突破听力的误区。 l 突击提高听力的误区 solution→ a. 长期的过程（经验），因为激情你不再苦闷，因为激情你豁然开朗！ b. 练习听力的最佳材料及时间 c. 提高听力的方法（电影、英文歌曲、周润发） d. 精听与泛听。 e. 如何通过新概念提高听力。（不同版本及不同级别的运用） 4. "英语阅读"中的如何走出误区 a. 技巧论→泛读与精读 b. 阅读方法联想漫谈 5. 激情联想学习法在"英语写作"中运用。 a. 正确（初级）→多样化→美化（激情联想的运用） I like music. I am fond of music. I am crazy about music. I take great interest in music. Music exerts tremendous fascination on me. b. 形式三段论-内容三段论 c. 超级模仿好句型，语法重点尽在文中。 Nothing can be compared, he maintains, with the first cockcrow, the twittering of birds at dawn, the sight of the rising sun glinting on the trees and pastures. NCE BOOK Ⅲ Few things could be more impressive than the peace that descends on deserted city streets at weekends when the thousands that travel to work every day are tucked away in their homes in the country. NCE BOOK Ⅲ 三． 一套浓缩语言精华的教材，一种全新的英语学习理念 1. 一册（First Things First）：学习英语的敲门砖。 经典示例： ASSISTANT: Do you like this dress, madam? LADY: I like the colour very much. It"s a lovely dress, but it"s too small for me. ASSISTANT: What about this one? It"s a lovely dress. It"s very smart. Short skirts are in fashion now. Would you like to try it？ 2. 二册（Practice and Progress）:构建英语的基石。 经典示例： l No one could account for the fact that one of the boxes was extremely heavy. It suddenly occurred to one of the workers to open up the box. He was astonished at what he found. Lesson 68 Persistent I crossed the street to avoid meeting him, but he saw me and came running towards me . it was no use pretending that I had not seen him, so I waved to him. I never enjoy meeting Nigel Dykes. He never has anything to do. No matter how busy you are, he always insists on coming with you. I had to think of a way of preventing him from following me around all morning. "Hello. Nigel." I said. "Fancy meeting you here?" "Hi. Elizabeth." Nigel answered. "I was just wondering how to spend the morning---until I saw you. You"re not busy doing anything, are you?" "No, not at all." I answered. "I"m going to …" "Would you mind my coming with you?" he asked, before I had finished speaking. "Not at all," I lied, "but I"m going to the dentist." "Then I"ll come with you." He answered. "There"s always plenty to read in the waiting room!" 3. 三册（Developing Skills）：掌握英语的关键。 经典示例： Lesson 26 Wanted: A Large Biscuit Tin No one can avoid being influenced by advertisements. Much as we may pride ourselves on our good taste, we are no longer free to choose the things we want, for advertising exerts a subtle influence on us. In their efforts to persuade us to buy this or that product, advertisers have made a close study of human nature and have classified all our little weaknesses. Lesson 60 Too Early And Too Late Punctuality is a necessary habit in all public affairs in civilized society. Without it, nothing could ever be brought to a conclusion; everything would be in a state of chaos. Only in a sparsely populated rural community is it possible to disregard it. In ordinary living, there can be some tolerance of unpunctuality. 4. 四册（Fluency in English）：体味英语的精髓。 经典示例： A man without an education, many of us believe, is an unfortunate victim of adverse circumstances deprived of one of the greatest twentieth-twentieth-century opportunities. (Lesson 41) It is no use doing what you like; you have got to like what you do. Broadly speaking, human beings may be divided into three classes: those who are toiled to death, those who are worried to death, and those who are bored to death. (Lesson 58) (理解自测) The only arguable plea for capital punishment is the right of society to retribution in this world with the prospect of life in another, but since what used to seem to the great majority of civilized humanity the assurance of another life beyond the grave has come to seem to more and more people less certain, a feeling for the values of human life has become deeper and more widespread. (Lesson 60) 四． 如何掌握新概念英语： 1. 自学的误区 2. 突破新概念词汇： →根据上述激情联想法之后的复习： 时间间隔应先短后长；第一次间隔6小时左右，第二次间隔一天左右，第三次四五天，第四次约一个星期……如此往复，达到X次记忆。 背单词的感觉： 复习与背诵单词的最佳时间： 3. 句型：→择抄，朗读，默背，钻石句型超级模仿记忆。 4. 课文：→3R：Recite; Retell；Review 作业：→由点及面。（黄金要点遍布新概念的每一个角落！） 五． 掌握《新概念英语》与英语全面突破。 1. 课堂上：由被动接受→主动吸收（笔记与心记）（与英语共舞） 2. 课后如何巩固。（课堂笔记是你的宝贵财富） 3. 百读不厌，不厌百读。（背诵需要激情） 4. 由初级到高级循序渐进，终会突破！ 六． 素质英语与应试英语在新概念教材上如何统一。 1. 素质是关键 2. 应试是检验。 3. 新概念是手段。

主讲：江博”不错，有空可以看看。 一． 激情(passion)：英语学习中唯一理性的动力。 1. 学习语言需要激情。人生需要激情。成功需要激情。自信来自激情。 2. 激情造就天才 3. 运用激情的方式 二． 激情联想学习法在英语学习中的运用。 1. 用激情联想征服词汇。 词汇→英语之根；秘招→联想扩展→至高境界 词形联想法： l 词缀词根联想：说起来容易做起来难，若一旦掌握受益终生。/懒惰者勿用。/扩大高难词汇必用之秘方。 pos→put："放" expose (exexpose 放在外面→暴露)； impose (im→强加)；depose(……) 必须掌握的词缀及词根 l content contend consent bear dear fear gear hear near pear rear tear wear year l 同族词联想：大量单词一脉相通。 如：forget→forgetful→forgetfully→forgetfulness→forgettable→forgetter→unforgettable 等。 词义联想法 l 同义词与反义词联想: 新概念二、三册单词联想示例 初级联想：big→large→huge→great→grand→ 高级联想：colossal（庞大的）船-泰坦尼克号→titanic→gigantic→immense→vast→enormous→tremendous wild [waild] a.野生的,野性的(living in a natural state, not controlled by humans) [联想]→(同)feral(a.凶猛的); barbarous(a.野蛮的) (反)tame (a.驯服的); domestic(a.家养的) [经典用法]wild wind 强风，wild guess 瞎猜，wild times 乱世 经典用法联想 二册词汇用法联想示例： seat [si:t] n.座位; vt.使座下(a place to sit ；to let somebody sit down.) [经典用法联想]→① have a seat/take a seat 就座 →②be seated/seat oneself/坐下 这里seat 是及物动词,联想→enjoy oneself 玩得开心: dress oneself 给……穿衣 [习惯搭配联想/超级联结联想/经典词汇联想/语法功能联想] 拟声联想法： "P"→拍打，撞击等声音。 Chap(轻拍，拍手)；slap(用手掌拍打)；pat (拍打)；wrap（包起来）；pop(砰)； Pound(敲打)；pour（泼）；drop, chop, torpedo; sip(吮吸)…… "fl" →飞翔，流动等声音 fly; flow; flash（闪光）flame（火焰）；flow（流动）；flood（洪水）；flu（流感）；float（漂浮），fluid（流动性）；flush（冲洗） pest（拍死它→害虫）；obscene（我不see→淫秽的）或（词缀法）… 形象联想法 tussle（扭打）；grass（青草）[ss]；derrick井架（deck＋rri）；baggage；roar（咆哮）；cheer；smile，round，square…… 激情音标联想背词法 所有无规律的长单词 archaeology（考古学）；anthropology（人类学）；bedraggled（弄湿的）； exhilarating(令人兴奋的)； 自定义联想法 privilege; barbarous// bait（诱饵→bite）;hay(干草)；graze（牛羊吃草）[grass/gray] lullaby（催眠曲）；gangster（土匪，强盗） 2. 用激情联想法快速突破英语口语 "说"的误区。 l 外教至上的误区。 l 独自无法练习口语的误区 l 随心所欲的误区 l 单一强化口语的误区 solution→ a. 快速联想与延伸 b. 地道口语的联想与运用 c. 精美口语句式的联想记忆 d. 独自锻炼联想（一册语音，背诵2，3册，大声跟读，模仿语调（WOA/BBC），独自讨论辩论法，高声描述法） 独自讨论辩论法： MIMIC DISCUSSION l Do you like music? What do you think of Madonna and Michael Jackson? l What"s the relation between the sports field and the battlefield? l What do you think of the difference between the white-collar workers(白领工人)and blue-collar workers(蓝领工人)？ l What do you think of the saying "Wealthy man tends to be bad while a bad woman tends to be wealth"? MIMIC DEBATE l Money can buy everything that you want. l There"s no true and pure friendship between man and woman. l Capital punishment should be abolished. l Health is wealth. l Computer will control the human being. 3. 激情联想快速突破英语听力 "听"的误区 l 速成论的误区。 l 一本教材突破听力的误区。 l 突击提高听力的误区 solution→ a. 长期的过程（经验），因为激情你不再苦闷，因为激情你豁然开朗！ b. 练习听力的最佳材料及时间 c. 提高听力的方法（电影、英文歌曲、周润发） d. 精听与泛听。 e. 如何通过新概念提高听力。（不同版本及不同级别的运用） 4. "英语阅读"中的如何走出误区 a. 技巧论→泛读与精读 b. 阅读方法联想漫谈 5. 激情联想学习法在"英语写作"中运用。 a. 正确（初级）→多样化→美化（激情联想的运用） I like music. I am fond of music. I am crazy about music. I take great interest in music. Music exerts tremendous fascination on me. b. 形式三段论-内容三段论 c. 超级模仿好句型，语法重点尽在文中。 Nothing can be compared, he maintains, with the first cockcrow, the twittering of birds at dawn, the sight of the rising sun glinting on the trees and pastures. NCE BOOK Ⅲ Few things could be more impressive than the peace that descends on deserted city streets at weekends when the thousands that travel to work every day are tucked away in their homes in the country. NCE BOOK Ⅲ 三． 一套浓缩语言精华的教材，一种全新的英语学习理念 1. 一册（First Things First）：学习英语的敲门砖。 经典示例： ASSISTANT: Do you like this dress, madam? LADY: I like the colour very much. It"s a lovely dress, but it"s too small for me. ASSISTANT: What about this one? It"s a lovely dress. It"s very smart. Short skirts are in fashion now. Would you like to try it？ 2. 二册（Practice and Progress）:构建英语的基石。 经典示例： l No one could account for the fact that one of the boxes was extremely heavy. It suddenly occurred to one of the workers to open up the box. He was astonished at what he found. Lesson 68 Persistent I crossed the street to avoid meeting him, but he saw me and came running towards me . it was no use pretending that I had not seen him, so I waved to him. I never enjoy meeting Nigel Dykes. He never has anything to do. No matter how busy you are, he always insists on coming with you. I had to think of a way of preventing him from following me around all morning. "Hello. Nigel." I said. "Fancy meeting you here?" "Hi. Elizabeth." Nigel answered. "I was just wondering how to spend the morning---until I saw you. You"re not busy doing anything, are you?" "No, not at all." I answered. "I"m going to …" "Would you mind my coming with you?" he asked, before I had finished speaking. "Not at all," I lied, "but I"m going to the dentist." "Then I"ll come with you." He answered. "There"s always plenty to read in the waiting room!" 3. 三册（Developing Skills）：掌握英语的关键。 经典示例： Lesson 26 Wanted: A Large Biscuit Tin No one can avoid being influenced by advertisements. Much as we may pride ourselves on our good taste, we are no longer free to choose the things we want, for advertising exerts a subtle influence on us. In their efforts to persuade us to buy this or that product, advertisers have made a close study of human nature and have classified all our little weaknesses. Lesson 60 Too Early And Too Late Punctuality is a necessary habit in all public affairs in civilized society. Without it, nothing could ever be brought to a conclusion; everything would be in a state of chaos. Only in a sparsely populated rural community is it possible to disregard it. In ordinary living, there can be some tolerance of unpunctuality. 4. 四册（Fluency in English）：体味英语的精髓。 经典示例： A man without an education, many of us believe, is an unfortunate victim of adverse circumstances deprived of one of the greatest twentieth-twentieth-century opportunities. (Lesson 41) It is no use doing what you like; you have got to like what you do. Broadly speaking, human beings may be divided into three classes: those who are toiled to death, those who are worried to death, and those who are bored to death. (Lesson 58) (理解自测) The only arguable plea for capital punishment is the right of society to retribution in this world with the prospect of life in another, but since what used to seem to the great majority of civilized humanity the assurance of another life beyond the grave has come to seem to more and more people less certain, a feeling for the values of human life has become deeper and more widespread. (Lesson 60) 四． 如何掌握新概念英语： 1. 自学的误区 2. 突破新概念词汇： →根据上述激情联想法之后的复习： 时间间隔应先短后长；第一次间隔6小时左右，第二次间隔一天左右，第三次四五天，第四次约一个星期……如此往复，达到X次记忆。 背单词的感觉： 复习与背诵单词的最佳时间： 3. 句型：→择抄，朗读，默背，钻石句型超级模仿记忆。 4. 课文：→3R：Recite; Retell；Review 作业：→由点及面。（黄金要点遍布新概念的每一个角落！） 五． 掌握《新概念英语》与英语全面突破。 1. 课堂上：由被动接受→主动吸收（笔记与心记）（与英语共舞） 2. 课后如何巩固。（课堂笔记是你的宝贵财富） 3. 百读不厌，不厌百读。（背诵需要激情） 4. 由初级到高级循序渐进，终会突破！ 六． 素质英语与应试英语在新概念教材上如何统一。 1. 素质是关键 2. 应试是检验。 3. 新概念是手段。

我认为不是，背单词枯燥乏味，还很容易忘记，我更倾向于阅读，一边阅读一边记单词，带入情境更容易记住，同时也锻炼了阅读能力。

去国外读两个月的语言学校对提高英语水平有没有用？ 要看原先的底子怎么样。 如果原先的词汇、语法和阅读功底很好，在语言环境里学两个月肯定会有不少提高。 如果原先的底子不好，不管在哪儿，2个月不会有多大效果。 不管人在哪儿，单词、语法规则同样要你自己背、自己学；阅读各种英文书籍同样 要你自己花时间去读；口语也同样需要你自己把你脑子里的英语变成声音不停地说。 只不过在国外的话是洋老师用你不很懂的语言讲你不太熟悉的东西，你想效果会怎么样？ 语言学习是个漫长、复杂的过程，即使你的记忆力超强能1个月背过1万生字、背过 所有语法规则，照样还是需要一定的时间长度才能真正的在学习、生活中自如地使用 这种语言。 两个月能提高英语水平吗？ 准备一本小的词典放身边；电脑上安装一个收音机，开启电脑就听BBC；晚上背长短句；周末看看英文电影。祝你成功！ 去英国读两个月的语言学校需要多少钱 具体钱数 如果雅思5分以上的话，上语言学校绝对没用，还不如省下那些钱 根据我的经验，英国高中根本就不需要读语言的，有雅思成绩就好的 如果要读语言的话，各个学校不同，价格也会小幅度浮动 我去年在曼城上了10周语言花了大概2200英镑左右 希望对楼主有用 祝楼主早日圆梦 语言学习 如何零基础提高英语水平 "多听 多看 多说 多思考 多练 平时多积累一些词汇和短句 最好是看一些英语资料和视讯。 记忆词汇的时候要掌握内在规律，由简单到复杂， 可以多看一些英语类的新闻、语法书籍。 有时间自己多写一些英文日记。 从简单句入手。逐步提高。 多跟会外语的人进行交流，多研究" 。。。。 我有两个月的时间想利用这两个月提高英语水平哪有比较好的英语口语学校？北京 思易英语有这样的短期班，效果不错！ 在国外怎么提高英语水平？ 不要扎堆中国人圈子，多多和来自不同国家的同学/人一起做作业聊天交朋友。 澳洲读语言真的会提高英语水平吗 我可以很负责的告诉你，不能！ 语言不可能会在短时间内提升的 澳洲的语言课更多的是为你进入学校学习做些准备，比如如何些essay／格式如何等等，然后会教你一些日常生活上的常用语让你相对容易的融入当地社会而已 如果说真的提升语言水平，一定要有一个量到质的变化，包括练习的次数，词汇量的积累等等，用的多了自然会提升，而你说通过澳洲读语言提高英语水平，有是会有一些，但是绝对不会太大 以上仅为个人理解 怎么才能在两个月之内迅速提高英语水平? 很简单。我们学语文的老师教我们古文时说这就是半门外语，也就是说，学习外语词汇很重要，下面，我给你具体讲讲我的一些心得。 1：在网路上，很多文章教大家怎么一个月过六级，半个月过四级，个人认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。 2：听力： 听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。 最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。 现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。 这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^ 3：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天覆习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。 这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网路上有很多相关资料）。 对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。 4：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。 5:作文 作文一直是我最弱的专案。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。 但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。 写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难，难的是，你有没有决心！象我基础这么差的人都可以过六级，你也一定能行：） 6:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行！ a 高中去国外留学应该选哪个国家(那很快提高英语水平,费用较低) 需要尽快提高英文，当然是选择欧美国家。英国，美国，加拿大，澳洲。 费用方面要具体看你能承受什么样的程度了。 美国英国差不多20W一年左右，澳洲20W，加拿大15W左右 还有不懂的可以百度HI我 去韩国读两个月语言学校会不会晚毕业? 韩国的语言学校零基础的话都得是半年到一年才能读出来，达到授课的要求的，不知道楼主是什么意思？想早毕业的话多修学分就可以了~

多听正规的英语录音

语言环境 多接触外国朋友 多参加他们的聚会 只要你去除了语言给你的压力 不要说商务英语 该应该可以学习更多的语言！

找外国人练习，看美剧，你在北京的话，可以来海淀教会，11：30-12：30那一堂是英文堂，有很多外国人。

这可以算一个长度单位总称叫做 carpet pile height 地毯绒头高度 希望帮到你！

大家好！我是初三（五）班的代表，下面我与大家分享一下自己在英语学习过程中的经验方法。 对于英语的学习，我除了在课堂认真听讲外，还利用课外时间为自己的英语拔高。为了提高成绩，父母为我请了家教。但是一方面费用太高，而且总感觉辅导不够及时。后来，经过父母介绍，我逐渐了解到一种叫一百易的学习软件。根据我自己的学习情况，我选择了一百易VIP服务。除了可进行4000余种超级英语点读课本的学习，还可进行“英语周周练”。我先进行了一个入门测试分析，确定自己的学习盲点与薄弱处；之后便每周进行练习，题目都是专家精选的；做完后，客观题当场就评分了，主观题是专业老师批阅的，还给出了指导性的建议。每份练习均提供逐题视频在线讲评，教师进行一对一辅导。最后还自动生成了一本错题集。这样的服务每年只需365元！经过自己的不懈努力，我终于取得了现在的成绩。现在，我可以拿出大部分的时间进行其他科目的备考，完全不用担心英语成绩了！ 前段时间，他们还送给我一个永久的九折优惠码：83247,若是感兴趣的同学，也可以试试看。最后衷心祝愿你也能与我一样，在英语学习上取得优异成绩！在这里我也希望能与更多人进行交流，期望共同进步。

连口语，被单纯

我网络延迟 高 用英语 怎么说 我网络延迟 My network delay 网速慢，延时高，用英文怎么表达 connecting speed is slow and the delay point is high. 我的网络延迟很高用英语怎么说？ My network latency is high。望采纳我的延迟很高.对不起的翻译是：什么意思 我的延迟很高.对不起的翻译是：My delay is high.Sorry 我很卡，延迟得很厉害英语怎么说 the game is not running *** oothly. Sever delay ! 推迟用英语怎么说 推迟用put off Put off the meeting till Saturday. 把会议推迟到星期六。 或者用postpone He postponed the meeting to tomorrow. 他将会议推迟到明天。 [详细] 请教英语高手：“延迟交货”应该怎样翻译 延迟交货 delivery extension 3天延期 3 days extension 3周 延期 3 weeks extension extension 特指双方约定将特定工作延迟到未来某一时间完成，delay是单方行为，而extension 是双方行为，不存在过错性质。 网络延时用英语怎么说 lag 延时英文怎么读 延时：delay 输入中文有道还有一些其他的翻译，一起发给你。 延迟入住 英语怎么说 Delayed check-in

看看你的弱项在哪些方面 觉得短期提高不靠谱的话 就转向提高其他科目 扬长避短

去做初五的题目 要不就蹲老师家里去

考博英语重视考查翻译、写作等与攻读博士学位相关的应用能力，所以其难度不能简单与其他考试比较。但一般来说，考博英语试题的难度约非常于大学英语六级，但少数院校比六级难，有些院校甚至只非常于四级水平，甚至同一院校不一样年份的难易程度也迥异。这是由于考博英语试题的命制没有其他英语水平考试、选拔考试规范，往往因出题人不一样而有区别。参考资料：2018考博英语的题型和难度解析

　　英语发音是英语说和听的基础元素，正确的发音将引领你的听说水平更上一层楼。那么我要如何提高英语发音呢?下面是我为你整理的提高英语发音的实用方法，希望大家喜欢! 　　提高英语发音的实用方法 　　1.从听单个的发音(即音素)开始,反复练习,直到发音准确为止。 　　2.使用最小对立体来练习单个的元音。最小对立组就是只有一个发音不同的词组。例如,pop - pep - pip u2013 　　pap中只有元音在变化。使用最小对立组能够使你将一个音单独挑出,将注意力集中在小小的元音变化上。 　　3.将清音和浊音的辅音通过最小对立组进行成对练习。例如,f/v中的f是清音,而v是浊音。你可以通过将手指放在喉咙处来判断清音和浊音的区别。如果是浊音,喉咙会震动,清音则不会。这些组合包括:b 　　/ p - z / s - d / t - v / f - zh / sh - dj / ch. 　　4.学习单元音和双元音之间的差别,例如boy中的oi, tray中的aee。 　　5.英语强调重音,其他语言则强调音节主音。 　　6.英语的发音强调某一个具体的重音,而其他的非重音则可带过。 　　7.重读的词语一般都是实词。例如,名词:kitchen, Peter;(绝大多数)重要的动词:visit, 　　construct;形容词:beautiful, interesting;副词:often, carefully。 　　8. 大声读出下面的句子:The beautiful Mountain appeared transfixed in the 　　distance.(美丽的山伫立在远方。) 　　9. 大声读出下面的句子:He can come on Sundays as long as he doesn"t have to do any 　　homework in the evening.(只要他晚上不用做家务,就可以星期天来。) 　　10. 首先在重读词下面画上横线,然后大声读出来,注意划线词语,然后将非重读词语带过即可。 　　11. 在听本土人士说话时,注意观察他们是怎么重读一些特定的词,并仿效学习。 　　提高英语发音的正确方法 　　一， 并不需要专门去看什么《入门》之类的书，你会感到厌烦的，这类书说的东西你早就知道了，你不知道的在这类书里找不到的。 　　二， 也不需要刻意去记什么发音规则，虽然我前面是说英语发音有它内在的很强的规律，但这个规律不是靠死记起来的，即使你把所有的发音规则都记住，你也会茫然的，也不能像我说的那样见到任何一个陌生的单词都能准确读出它的音的，因为特例实在太多。英语内在的发音规律是靠体会的，在以后不断的学习过程中你会发现，即使是所谓的特例，即游离于通常的发音规律之外的单词，也是有其规律的。 　　三， 在练习英语听力的过程中纠正发音。这是提高发音正确的最重要的途径。当你在听的时候，找个特别吸引你注意的单词，停下来琢磨一下，跟着重复一下，分解一下这个单词里面有哪些音素，注意一下每一个别人是怎样发音的，看看跟自己的发音差别在哪里。经常这么做，你的发音自然就会提高的。 　　四， 专注于一个国家的发音。如果你想学习美音，就先别理会美音跟英音有什么差别，跟澳大利亚音有什么区别，跟加拿大音有什么区别。你练好你的美音就够了。口音而已，当你自如的说一口美音，再来说英音的时候，只不过是口音的问题，你会自然而然知道它们之间差别的规律的。 　　五， Learning English can be fun and should not be limited in only one way.不要认为我怂恿大家去偷懒，只是说，在看电影和听歌曲时注意一下。关于电影已经说过了，略提一下，把你在看电影时听到的片言只语默想一下或者出声复述一下，自己纠正一下。电影里的发音可是最纯正的呢。我更愿意大家在听英文歌曲下点功夫。英文歌曲老实说能够给你的好处不多，最重要的是在发音方面能够帮助你。找一些发音清晰响亮的歌听，把听到的片言只语自己纠正自己。因为歌曲的唱腔都是满怀感情的，你也需要满怀感情的发出自己听到的单词。歌曲的发音有时是特别的，然而却是异常准确的，也跟着特别的复述吧，你的发音已经提高了。 　　六， 多查字典。虽然语音是听来的，不是读来的，可是勤查字典可以让你发现英语内在的发音规律。可不是那些没什么用的一般性发音规则呢。而是让你见到什么就说什么的发音规律。这个可不是一蹴而就的事情，但是持之以恒，你会找到效果的。见到自己不sure的读音，查查字典吧。嫌麻烦的话，查金山词霸也行的。 　　七， 找一句句子，把你实际听到的音记录下来，而不是你想当然的用你自己的发音规则想出来的发音，是真正的实际的发音。是不是跟本来“应该”的发音很不同呢?可是这才是外国人实际的发音。 　　提高英语发音的三大要点 　　1.首先正确发出英语字母的名称音和对应的音标读音，可对照英语词典查找。 　　2.正确读出每个单词音标中的重读，连读等音节，并且要清晰自然流畅。 　　3.掌握音标和一定数量的单词词汇后，可适当朗读一些英语的课文，可以借助听力设备来核准发音。

如何提高英语发音正确，一直是我们香港现代青少儿英语所注重的一个教学点，发音正确才能准确无误的传达信息，也便于我们更好的沟通。提高英语发音正确的方法有很多，本文香港现代教育集团列举几条比较简单有效的方法，可供参考。如何提高英语发音正确的方法：一.在练习英语听力的过程中纠正发音，这是英语发音提高技巧。当你在听的时候，找个特别吸引你注意的单词，停下来琢磨一下，跟着重复一下，分解一下这个单词里面有哪些音素，注意一下每一个别人是怎样发音的，看看跟自己的发音差别在哪里。经常这么做，你的发音自然就会提高的。二.专注于一个国家的发音。如果你想学习美音，就先别理会美音跟英音有什么差别，跟澳大利亚音有什么区别，跟加拿大音有什么区别。你练好你的美音就够了。口音而已，当你自如的说一口美音，再来说英音的时候，只不过是口音的问题，你会自然而然知道它们之间差别的规律的。三.并不需要专门去看什么《入门》之类的书，你会感到厌烦的，这类书说的东西你早就知道了，你不知道的在这类书里找不到的。四.也不需要刻意去记什么发音规则，虽然我前面是说英语发音有它内在的很强的规律，但这个规律不是靠死记起来的，即使你把所有的发音规则都记住，你也会茫然的，也不能像我说的那样见到任何一个陌生的单词都能准确读出它的音的，因为特例实在太多。英语内在的发音规律是靠体会的，在以后不断的学习过程中你会发现，即使是所谓的特例，即游离于通常的发音规律之外的单词，也是有其规律的。五.多查字典。虽然语音是听来的，不是读来的，可是勤查字典可以让你发现英语内在的发音规律。可不是那些没什么用的一般性发音规则呢。而是让你见到什么就说什么的发音规律。这个可不是一蹴而就的事情，但是持之以恒，你会找到效果的。见到自己不sure的读音，查查字典吧。嫌麻烦的话，查金山词霸也行的。六.找一句句子，把你实际听到的音记录下来，而不是你想当然的用你自己的发音规则想出来的发音，是真正的实际的英语发音。是不是跟本来“应该”的发音很不同呢?可是这才是外国人实际的发音。七.LearningEnglishcan be fun and should not be limited in only one way.不要认为我怂恿大家去偷懒，只是说，在看电影和听歌曲时注意一下。关于电影已经说过了，略提一下，把你在看电影时听到的片言只语默想一下或者出声复述一下，自己纠正一下。电影里的发音可是最纯正的呢。我更愿意大家在听英文歌曲下点功夫。英文歌曲老实说能够给你的好处不多，最重要的是在发音方面能够帮助你。找一些发音清晰响亮的歌听，把听到的片言只语自己纠正自己。因为歌曲的唱腔都是满怀感情的，你也需要满怀感情的发出自己听到的单词。歌曲的发音有时是特别的，然而却是异常准确的，也跟着特别的复述吧，你的发音已经提高了。

1) We study spoken English so as to make oral communications,so this order of importance of oral English study should be followed:Fluency,Accuracy,and Appropriateness.That is to say,we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness. (1)我们学习英语口语的目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为：流利,准确,和恰当. 也就是说,我们必须更加重视实际交流能力而不仅仅是单纯强调语法的正确性. (2) Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience,widen our sight and improve interest in English.By the way,Guangzhou New Oriental School holds an English Corner on every Wednesday evening from 7:00 to 9:00 at Haizhu No.8 classroom.One of the teachers in our department will be the MC at the English Corner.Welcome every friend who is crazy about learning English! （2）寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那里我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.此外,广州新东方学校每周三晚上7:00到9:00,在海珠教学区第8教室举办英语角活动.听力口语部会安排一名教师担任英语角的主持.欢迎各位热爱英语学习的朋友参加! (3) If it"s not easy to get English partners or having little chance to attend an English corner,then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.For example,you can talk to yourself about what you have seen or what you have done. （3）如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么我们就必须通过自己对自己说英语来创造英语环境.例如,你可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情. (4) This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books.First of all,we read the Chinese parts and try to interpret them into English sentence by sentence,and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books after finishing one small paragraph"s interpretation,so that we can find out the mistakes,shortcomings and progresses in our interpretation. （4）有种方法非常有效且很容易坚持,那就是：口译汉英对照（或英汉对照）的小说或其它读物.首先,我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分,并与我们的口译进行比较.这样,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步.

　　导语：作为中国人，除了汉语，当属英语最重要了，而能够流利使用英语交流又比一个拥有英语八级证书的哑巴英语更重要。可是当我们来到大学，发现我自己的英语口语能力简直是稀烂，那么如何快速学好英语口语呢?下面为大家总结了6个提高英语口语的方法。 　　提高英语口语的6种方法 　　1：自我对话法 　　和别人使用英语交流可能对很多人来说都不是一件容易的事情，尤其是当自己的英语还不好的"时候，不敢开口。 　　自我对话法就是，找一个没人的地方，假设一个场景，一人分饰两角色，把平时学到的最好都用上，出声是必须的，越大越好，同时锻炼我们说话时的胆量。 　　2：他人对话法 　　自我对话法虽然对提高口语有所帮助，当时毕竟只是自己跟自己对话，局限性很高，如果你觉得自我对话的方法已经不能提高你的口语水平了，可以找你的好朋友和你练习，朋友之间说英语也不会那么尴尬吧，和朋友进行英语对话不但能够提高口语水平，还能提高你的胆量，为以后和其他人做口语交流做准备。有条件的话，可以找个外教来练一练，可能大家不知道，现在网上很多资源可以用 　　3：边听边读法 　　顾名思义，就是一边听一边读，学习英语的时候，MP3、随身听和复读机是很好的辅助工具，我们可以把它们装在身上，随时闲了随时听，然后边听边读，重复听取，然后重复读取，直到记住发音为止。 　　4：边说边写法 　　在现在的教学中英语的听和写的教学是分开的，这实际上阻碍了我们交际能力的培养和提高，在学习中你可以写一句，读一句，这样不但加深记忆，同时也会提高你的口语水平。 　　5：影视提高法 　　现在美剧很是流行，不少大学生都爱看美剧，在看美剧的同时也可以提高我们的英语口语能力，其实很多美剧都是不错的教程，例如老友记，就是学习英语很不错的教材，我们在观看的同时，可以学着他们说话，这种流行美剧都有中文字幕，更能加深我们的理解和记忆。 　　6：歌曲记忆法 　　现在英文歌曲中有不少的流行歌曲，也是我们喜欢听的歌曲，我们可以把单纯的听歌变成边听边学，不过使用歌曲记忆法需要注意我们不能使用快歌作为学习歌曲，这样我们很难听清楚他们的发音，最好选择慢歌最为学习歌曲。 　　说白了，想要提高英语口语就是多说，只有敢说才会有提高，只有敢说才会有进步，如果不敢开口何谈提高呢?

快速提高英语就来酷酷口语学习，口碑很好，重要的是很快就能说一口地道的英语口语，不影响正常的工作和学习，是在线学习，和老师沟通也可以电话教学，价钱便宜

对英语有兴趣，喜欢上你老师上的课，是很关键的。多做题，其实是很好的办法。有人觉得这很死板，但这是十分有效的。而且不能死学，觉得累了可以听英语歌，看英语笑话等。加油学哦，其实并不难的！!而且要做到:多背：给自己一天背多少个单词的任务，并且背单词时，要放在一个句里，一起背加深印象。多看：不管走到哪里，看到的事物，想一下用英语怎么表达，不会的记下，查一下是什么并且常常翻看笔记。多听：除了听英语课文等，还要经常去听英语歌，英语电视节目中的主持人如何说的。多读：用心去读好每一篇课文，读标准，读顺口，读出语感，多用英语去说话。楼主可以到快步英语看看，可以提高你的英语水平。“快步英语”网址www.from2000.com望采纳:>

英语语言的能力包括听、说、读、写、译的能力，而对大多数学生来说，学英语将来主要的目的是看懂英语，获取最新的信息，用于我们的工作与研究，提高效率，以作出更大的贡献。因而，在各类英语考试中，英语阅读测试越来越受到重视，难度也逐年提高。这不 英语学习能力包括多个方面,如听（listening）、说(speaking)、读 (reading)、写(writing)、译(translation)等。其中，听和读在英语学习中所起的作用相当重要，相当于是原料的输人，而说、写、译则相当于产品的最终输出。显而易见，没有输入就不会有产出，听和读所输入的语言信息的质理和数量对英语口语、写作和翻译能力的提高至关重要。阅读能力是指理解和接受书面信息的能力，其中理解和速度为主要因素。对于大多数英语学习者来说，学习语主要的目的是为了看英语资料，获取最新的信息，丰富我们的生活，促进我们的工作与研究，提高工作效率。由于我们接触英语有声资料的机会相对较少，而接触英语书籍，报刊、研究生入学考试、托福、雅思等英语考试的重要内容，也是运用英语的主要能力之一。但是，英语阅读能力的提高绝不是一朝一夕功，万里是一个漫长而且相当艰苦的过程。如果想走什么捷径，一口吃个胖子那是不可能的。但是，这绝对不是说英语阅读技能的提高就不需要讲究什么阅读方法。在阅读的过程中，以正确的学习方法为指导，并不断总结经验教训，这才是提高阅读能力的关键所在。 那么应该从哪几方面来提高英语阅读能力的关键呢？ 一、尽量扩大词汇，掌握常用短语 毫无疑问，阅读能力的提高离不开对英语词汇的认知和掌握。词汇是构成语篇的基本成分。一篇初中英语课本中的文章和一篇纽约时报的新闻报道所包含的词汇肯定是大不相同的。如果没有比较大的词汇量，学习者在阅读一些难度较大的文章或书籍时会感到处处是生词，则会处处碰壁，是很难把握文章的含义的，这样在理解上会存在很多的问题，文章不可能顺利读懂。在掌握词汇的基础上，还要把握常用的短语如so as to , so long as ,in order to ,to sum up ,for in-stance ,not so …as…, rain cats and dogs 等的用法以及含义。这些短语虽然由简单的词汇组合在一起，但它们所表达的意思对于文章的理解也非常重要。 词汇对于阅读能力提高的重要性就好比砖瓦材料对于建造房屋的重要性一样。没有砖瓦等建筑材料，房屋就建不起来，如果词汇量太小，也就无法阅读英语文章，更不可能理解了。所以要提高阅读水平，我们就得学会不断积累新的词汇，扩大自己的词汇量。什么样的词该记，什么样的词不该记？这也是需要区别对待的，决不可胡乱记单词，不管什么样的词都拿来记。对于初级英语学习者来说更是这样。很多人都认为，单词量越大越好，词汇记得越多越好。其实问题并非那么简单。英文词汇有几十万，比较常用的也有五、六万。即便是英语国家的普通人的常用词汇量也不过一两万。我们根本不用把所有的英语词汇都记住，况且这也是不可能的。对于英语学习者来说，选择一本比较好的词典非常重要。这要可以让自己了解哪些词是常用的，那些词很少用。比如麦克米伦英语词典根据语料库把最常用的7500个词汇重点用红色标出，这些词我们就应该重点掌握，因为这些词的出现频率最高，不论将来我们做什么，这些都可看作是基础词汇。另外，要根据自己某一个阶段的英语学习目标，确定这一个阶段必须掌握的基本词汇量，以后再逐步扩大范围。初中和高中所要求学生掌握的英语词汇量是不一样 大学英语四级考试和六级考试所要求掌握的词汇量也是不一样的。在没有把本阶段的基本词汇掌握之前，一味地去追求记什么“高级”词、难词是没有多大意义的，因为那些词自己很少碰到即便是记了下来，也没有多大的用处。所以，单词的记忆一定要有所选择，要把重点放在常用词中，放在自己学习阶段应该掌握的词上。一些非常生僻的词、远远超出自己水平的词就没有必要去记了，很多专有名词如人名、地名除非是经常出现的，否则也没有必要去记。 记忆词汇的方法有很多，比如，我们可以准备一个小的生词本，把自己要记的生词抄在生词本上，附上音标、词性、例句等。如果要准确地理解一个生词，最好还把该词的英语解释记下来。生词本可以随身携带，平时自己有时间的时候就可以拿出来看看，多利用零碎的时间记。不断重复记忆会加深对所记单词的印象。另外，平时也可以多阅读一些与自己英语水平相当的课外的英语文章或文学作品，遇到生词尽可能根据上下文来猜，对于出现次数较多的生词可以查一下词典，然后抄写在随身携带的小本子上。每天有空时拿出小生词本背诵记忆，这样做不费时，反复记忆，效是很好。 二、掌握语法规则，联系上下文 诚然，阅读水平的提高仅仅靠词汇量的提升是不够的。就算我们认识每一个单词，也不能保证能理解句子的意思，这就需要我们掌握语法规则，分析句子的结构。语法是词汇组合成句进而组成篇章的规则。但是，纯粹为学习语法而学习语法的是毫无意义的。对英语学习者来说，语法只是一种不可或缺的辅助系统，我们在学习英语中所遇到的许多问题都可在语法中寻求答案。例如，什么时候用some或者any，什么时候用a/an或the，等等。要理解结构复杂比较难懂的句子，我们必须掌握语法规则，要以分析每一个句子，把握其主干。掌握英语语法 ，并能把自己的英语语法知识熟练地应用到英语阅读实践中去，这是提高阅读理解能力必须具备的基本功。 词汇和语法是构成文章的基本要素，但是要以整个文章的内容、中心思想、作者的含义等从整体上进行把握还要注意联系上下文，注意句与句、段与段之间关系，要善于体会言外之意把握文章的风格特点和作者的语气、态度等。切勿逐词理解，逐句翻译，遇到生词时不要急于去查词典，而应根据上下文或构词法来猜词义。有些生词即使猜不出词义，只要对理解全文不产生影响的，就是必去查词典。但遇到影响理解的关键词，可迅速去查词典。不注重联系上下文，从整体面上把握文章，即便是词汇量再大，语法掌握得再好，阅读能力都不可能有太大的提高。我们阅读时应着重了解全文大意，在一个词的众多词义中找到适合文章语境的意思。我们还要要根据文章的不同的题材和形式采取相应的阅读方法和技巧。如故事性较强的记叙文可以根据事件的进展找出关键词句，领会事件的主要内容；观点性的论说文 可以采用抓首段、末段和中心句的方式迅速把握文章的主要脉络；而说明文则要注意文章说的主要方法和各个不同的角度。 有人阅读时会遇到这样的情况：单词认识，句子也都能看懂，但读完文章后印象却不深。这是因为对文章框；架结构的理解不深。在阅读时重视文章的题目和文章的首段。文章的题目就是文章的主题，文章的内容环绕着主题展开。首段比较重要，它往往导入文章的主旨，点明作者写文章的意图、背景等。每一段中心句（一般为第一句）也很重要，因为中心句就是每段的主题句，整个段落都围绕主题句进行陈述或论述。整篇文章的最后一段往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以我们在阅读文章时，看见文章的题目，要停顿事一下，想一想，这篇文章大概写什么，将如何写，然后你会饶有兴趣地读下去。接着在往下阅读进特别要注意每段的第一句和最后一句，并用心记往，这样在读完全文时既把握了全文的主要内容、论点、论据，又学会了作者逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构，即文章的构思。 三、提高阅读的速度 英语资料浩如烟海，如何在庞大的英语资料中快速寻找我们所需要的信息对英语学习者以后的工作、学习来说都非常重要。即便是从应试的角度来说，阅读速度的提高也很有必要，毕竟考试的时间有限，不可能在每一篇文章上花费太多的时间。速度太慢很难读完全部材料，这样答题时间必然受影响。 要提高自己的阅读速度，可以有针对地进行快速阅读方面的训练，如采有计时阅读的方法，练习如何从在量的信息中搜索自己最需的信息。为此，学习者应选择一些快速阅读主面的材料来阅读，或者就用普通的阅读测试题来作为训练材料。阅读时间的把握非常关键，运用相关技巧读后马上做文章后面的练习题目，检查自己理解的准确率。学习者可以根据实际情况每天抽出一定时间来专门进行这方面的训练，然后认真分析自己在阅读速度、理解准确性方面存在的问题，采取相应的对策。如果自己阅读速度很快，但理解准确率很低，那么就应相应减慢速度。如果理解准确率非常高，则阅读速度可以进一步提高。一般来说，快速阅读训练理解准确率达到70%-80%为正常。 我们每人都有自己认为自然的阅读速度。快速阅读的训练只是针对你自己而言的，不必和别人相比，不断地战胜自己就行了。但有一点必须记住：提高阅读速度绝不是以牺牲理解的准确性为代价的。如果你不能理解也不能记住你所读过的文章内容，那么那种快速也是毫无意义的。另外，也不能要求读所有的文章速度都一样。其实有许多使我们减慢阅读的因素，比如对文章主题的熟悉程度、生词量的大小、句子结构的复杂程度等。我们需要记住的是，读不同性质的读物，我们的阅读速度也各不相同。掌握快速阅读的精髓是如何去忽略那些多余的信息，而记住那些重要的信息。 要提高阅读速度，离不开两种阅读的能力：略读和寻读。 略读又称为浏览，其关键在于以个人最快的速度阅读，用浏览全文的方法了解文章的大意和主题思想 ，并对文章的结构有个总体的概念。略读时，应特别注意文章的开始段、结束段、文章中每段的段首句和结尾句以及篇章连接手段和行文中的信息词（signal word ），因为它们往往是对文章内容的最精简的概括。 寻读是一种从在量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其奉承无关部分略去不读的快速方法。寻读是高速度的阅读。它的读速可以是常用读速的十倍，每分钟能超过2000字。寻读一般在了解文章的大体意思之后进行。使用准确无误地找到自己所需要的信息。运用寻读，读者就能在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料，的到所需要的信息。比如在文章中查的某一日期、名字、地点、数字等，都可以运用这种方法。 四、要克服不良的阅读习惯 要在保证对文章准确理解的前提下提高阅读速度，就必须要克服一些不良的阅读习惯，比如：出声阅读、用手或笔指着阅读、翻译阅读、反复阅读等。 出声阅读往往以不同的形式表现出来，有的人在阅读中喜欢读出声来，有的人仅仅是无声地动动嘴，有时甚至连嘴也不动，只是舌、喉在活动。这种阅读方式无形当中影响了大脑的思维速度。出声阅读会使阅读速度和效率受说话速度的限制，因为正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。如果你把精力放在出声阅读上，你自然会忽视你所阅读的内容的意思。其实一个有效率的读者能够只要看到印刷符号，就直接明白这些符号所表达的决思，而不需要经过声音阶段。因此，要克服这种不良的阅读习惯，就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文学符号的视读能力。出声阅读的唯一目的就是练习英语发音。如果你是为了了解内容而阅读，那么就没有必要进行出声阅读。 有些人由于担心读错了行，或为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读，有时还伴随着不断的点头或用脚找节拍。这些活动必须然会影响到眼睛的扫视速度和大脑的思考，使人难以集中精力，从而放慢了阅读速度。一个高效率的阅读者不会注意单词的位置，也不会在每个单词上平均花费时间，而是把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。 翻译阅读就是指在阅读过程中，不断地进行逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。这也是一种错误的阅读方法，无疑要浪费时间和精力，大大降低了阅读速度。进行翻译阅读对于养成“用英语思考”的习惯也是不利的。 还有一种不良习惯就是在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，反复注视一个词、一个短语或一名话，有时甚至返回句首甚至段首重读。这样反复阅读会中断连贯的思维，贻误短时记忆的良机，影响总读速度，甚至会使人产生焦躁情绪而影响正常水平的发挥。还有人对阅读已经产生自卑心理，即认为自己第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。 所有这四种不良习惯都需要希望提高阅读能力的英语学习者加以注意，平时尽量注意避免。在阅读时，不是心口并用，而是要集中精力，全神贯注；不是要逐词阅读，而是按意群(meaningful group)连贯阅读；不是通过翻译来帮助理解，而是要使英语的文字大脑里直接产生意义；也不能拘泥于个别词 、短语、句子的理解，而应从整体上掌握通篇的中心思想，只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才会提高。 此外，还有其他一些阅读时的不良习惯要注意克服，如头部下意识地左右摆动、玩弄钢笔、尺子、钥匙等小物件，不时地发出响声等。在阅读过程中，还有一些人往往尽量使用自己的眼睛对准他正在读的每一个字，而且离得很近。这样当他顺着一行字往下读时，他就会轻微地摆动头部，而当他调过头看下一行时，他就会很快转回去以便使鼻尖再对准书面的左边。这种摆头的习惯，读者自己往往意识不到，而正是这种不必要的动作大大地影响了阅读的速度。因此，必须克服这种毛病，养成阅读时只移动视线的习惯。 五、进行大量的、广泛的阅读 学习英语需要大量而广泛的阅读。但很少有人真正进行大量而又广泛的阅读，很多人只是拘泥于教材和试题，没有相当的课外阅读量相配合。实际上，教材中的阅读量对英语学习者来说是远远不够的，离掌握一种语言所要求的阅读量差距很大。尽管课堂教学历来重视培养学生的阅读能力，但是过多的重点放在了词汇、短语的用法和语法的分析和解释上。其实课堂教学根本不能保证学生能够达到足够的阅读量，这就需要学习者本人课外多花时间大量阅读课外英语读物，培养对英语的感觉，熟悉英语的用法以及与之相关的背景知识。“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，大量的学习是学好语言的一种十分有效的途径。阅读一定数量的材料就能具备一定的语感。这样，就可以减少运用语言时的错误，从而迅速地学会一门外语。 要学好英语需要扩大阅志量，这也是被实践所证明了的。英语学得好的人，一般来说，都读过相当数量的英语文章、报刊、杂志或书籍。也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。这个道理虽然简单，但不少英语学习者却未必会去做。现在，很多人学习英语的功利思想很重，他们学习的目的仅仅是为了通过考试或者拿到某种证书，根本安不一心来认真扩大自己的阅读量，而是搞题海战术。这样做的结果往往是虽然考试通过了，证书拿到了，但实际的英语水平却并没有多大的提高。英语水平与英语成绩、英语证书之间其实并没有必然的联系。尤其是当今社会上竞争越来越激烈，越来越多的单位看重的是实际英语运用的能力而不是成绩和证书，所以有必要脚踏实地打牢基础，把自己的英语能力真正提高上来。 那么，英语学习者到底应在平时怎样开展大量、广泛的阅读呢？ 第一选择恰当的阅读材料 为了行之有效地进行阅读，要选择一些与你目前英语水平相适应的阅读材料。如果你只有高中水平，那么就不应选择英语原版小说或China Daily 之类的英语报纸，因为你会遇到许多难度大的词汇，读起来非常吃力，很快会泄气，产生挫折感，进而对阅读产生生畏惧心是，甚至会否定自己已经取得的进步。其实只具有初级英语水平的学习者党政军是可以找到许多适合自己水平的英语材料的，比如《英语报刊》、《学英语》、《英语辅导报》、《二十一世纪报》等。也可以选择一些带有注释的英语简易或英语名著的简写本。现在在书店可以看到许多英语读物，自己可以去挑选一下，以不查字典借助注释基本可以看懂为标准。英国一些专门出版学生英语学习用书的大出版社，都有许多分级读物，适合不同英语水平的英语学习者选用。基中，朗文英语系列读本就是非常好的分级读物，读者可以根据自己的英语水平选择相应级别的读物。 第二、培养阅读的兴趣 兴趣是最好的老师。为了培养起课外阅读英语的兴趣，在选择读物时要选一本自己感兴趣，而且难度不是太大的读物。另外还有许多针对英语学习者的英语杂志由于紧贴生活，语言生动活泼、知识面广而受到大多数英语爱好者的喜爱，你可以订阅一本或定期买来读一读。 为了培养读英语的兴趣，还可以结合社会热点话题或自己周围的人比较关心的问题进行有针对性的阅读，看看到底如何用英语谈论这些话题。如果因为阅读了相关方面的英语文章或书籍而增长了相关的知识，或能够用另一种语言来表达自己在某一个话题上的观点，那种喜悦之情是别人无法体会的。 此外，一本与你教科书程度相近或略难的带有理解练习英语阅读书也是一个不错的选择。这类书的特点是书中的文章都短小有趣，可读性很强，因为文章后设置了理解性的练习，读者可读了文章后做这些练习，以检查是否看懂了，看懂多少。 部之选择生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料（或书籍）对培养阅读兴趣非常重要。这类书具有以下几个共同特点：可读性很强，让人立即产生阅读的欲望，一旦开始阅读，就使人欲罢不能，这样就让人不会感到学英语是沉重的负担；容易读，不大会产生阅读障碍，有助于扩大知识面，提高文化素养。 现在网络已经成为多数人生活的重要组成部分，读者可以把网络和阅读结合起来，多在网上读一些英语短文或英语新闻，长期坚持下去，必定会有大的收获。 第三、养成快速泛读的习惯 这里讲的快速泛读重点是放在“快”上，一定要注意阅读的速度。要广泛阅读大量涉及不同话题的文章和书籍，要求读得快，只要理解和掌握文中的主要内容就可以了。要结合自己的实际制定一个明确的读书计划，规定好自己每天或每周快速泛读多少内容，阅读量可多可少，但一定要切实可行。可以订一份英语报纸，报纸的词汇量很大，涉及的知识范围广，这对扩大词汇量，获取信息很有帮助。太困难的文章略不过不读，知道其大概即可。另外，可以随时读所有与英语有关的东西。如：英语文对照的单位名称，报纸上外资公司用英语写的招聘广告，食品包装上的英语说明、宾馆里的英语指示牌，医院里的科室名称等等。实际上，英语已渗透到我们生活的每一个角落，要是你有心的话，你可随时学习。比如可以考虑一下大家常提到的WTO是哪些英语单词的缩写，厕所的英文标识应该是WC还是RESTROOM，自己常用的东西的英语名称是什么之类的问题。 第四，注意分析各类阅读材料的特点 我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们应学习和了解各种体裁的结构特点，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。阅读理解文章的体裁主要有三类：记叙文、说明文和议论文。记叙文一般以讲述故事或个人生活经历为主，对于事件的陈述通常由一定的时间概念贯穿其右，或顺序倒序。说明文的结构模式很容易把握，一般按照提出说明对象一从各个方面分析说明对象—得出结论或找到出路进行说明。议论文模式一般是：提出观点—进行论证—得出结论。在提出观点时，作者一般会先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点。议论文的这种结构特点决定了阅读议论文时要注意作者的观点态度，分析文章主旨，并理清作者的推论证思路。把握不同体裁文章的重要特点，有助于读者在阅志时有的放矢，提高阅读效率。 除了把握各类文章的体裁特点外，还要总结有关各个话题的文章的特点。如关于环境保护的文章就经常谈到环境的不断恶化，分析造成环境恶化的在原因，提出相应的解决办法或者发出保护环境的呼吁。在读过多篇此类文章后，要自己分析一下该类文章的主要结构特点，主要观点是什么，在文章中经常出现在词汇有哪些等。这么做不仅有助于自己以后尽快把握类似文章的主要内容，了有利于提高自己写作时谋篇布局的能力。 第五、与别人多用英语交流 阅读毕竟是提高自己的知识储备，属于“语言输入”。知识丰富了，自然也就有了交流分享的欲望。所以，扩大英语阅读量的同时，还有必要进行“语言输出”，与同学、朋友 、同事用英语进行交流，谈谈自己的读书体会，或者就某个话题一起讨论。因为有大量的阅读作为基础，才知道有关该话题的许多词汇和表达方法，这样讨论才能顺利进行，并具有一定的深度和广度。这样做一方面锻炼了自己的英语口头表达能力，另一方面巩固了自己通过阅读所积累的相关知识，做到了一箭双雕。 第六，不断总结，写读书笔记 在大量、广泛阅读的同时也要注意不断总结自己的经验教训，并写读书笔记，对自己所读内容进行分析思考。俗话说：“好记性不如烂笔头。”读过的东西过了一段时间就可能忘掉，把自己读书时的所思所想、心得体体会记下来，以后翻看一下，就会很快回想起自己所读过的书籍或文章的主要内容和观点，并且从中发现一些规律性的东西来指导自己以后的阅读实践。读书笔记可长可短，但一定要注意要坚持写，不能流于形式，不然就起不到多少作用了。 上述几种方法对于扩大你的阅读量均有所帮助，只要肯脚踏实地，一步一步地去做，大量而且广泛的阅读一定会给你带来决想不到的收获。 英语各方面能力的培养是相互促进的，培养阅读能力也可以促进听、说和写的能力。在阅读过程中，学习者能过对词汇和语法现象的复现在加深对它们的把握，培养用恰当词汇，句型和语法来表达自己思想的技能。阅读可以增加词汇量、扩大知识面，了解所学语言国家的风土人情、历史、地理等背景知识，培养学习英语的兴趣，它还有利于促进学习者智力的开拓和发展，为其今后工作中进一步进行英语学习打下基础。学无止境，学习英语也不例外。只要树立起学好英语的信心，掌握科学的、适合自己的学习方法，不断努力，就一定会把你的英语水平不断地提高到新的高度

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口语班

概括起来主要有以下几点。1.“补”词汇——扩大词汇量。2.“补”语感——增强语感。3.“补”语法——积累常用语法知识。4.“补”文化常识——多阅读英文报刊。

首先，学习英语是一个日积月累的过程，是没有捷径的，你只能在平时多接触英语，多做一些功课，平时多听多读一些英文材料，增强语感，让自己对英语更熟悉。如果是针对口语的话，一定要多说，自己可以在平时积累一些日常以及你工作上会用到的表达，然后找机会把它们用于交流，不要害怕犯错误，多说多练习

找外教，实在不行就出国。真不懂现在为什么有那么多人不喜欢英语，学英语多好玩呀，老外也很有意思。

欧吗 我骄傲 反震我英语100 没 下过

现如今英语在我们日常生活中越来越重要，但是想要学好却不容易，怎么办？我们请来了著名的英语培训老师结合多年的教学经验跟大家分享一下如何培养英语学习的兴趣：1、晨读早上醒来啦，精神焕发，阳光鸟鸣，一切都显得那么富有诗意那么美好。这个时候我们不妨抒发一下对生活的热爱，对父母的感激，和对未来的期待。大声朗读，如果感觉哪一段或者哪一句特别有共鸣，不妨背下来。2、听听音乐MP3随身带，下载几十首自己喜欢的英文歌。如果你喜欢唱歌并想在同学面前露一手，那么就多学几首英文歌曲吧。有些歌曲不仅旋律优美，歌词也很有诗意，记住了可以很自然的套用到作文中去。3、出去逛街关注身边的英文你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜、肉食品、日用品的英文名字你能脱口而出吗?街上的各种车子，你能说出它们的英文名字吗?注意观察生活，乐于思考，并自主把不知道的生词写到本子上，记到脑子里。4、读一本小说选择难度适宜的读物，一页中有3-4个生词的那种。不要查字典，试试猜出它们的意思。快速阅读，这样可以培养语感，把其中好的句子划下来。一定要选自己喜欢的读物，要不然可能读着读着就没兴趣了。好的小说非常引人入胜，恐怕会让你茶饭不思呢。5、看英文电影电视剧它们涉及到了生活的方方面面。无论你喜欢的题材是青春成长系列，还是幽默风情的，又或是惊悚悬疑的，都能在电影中找到此类题材最常用的表达法。

提高英语成绩的方法1 　　以下学习指导，希望对郑州的同学们英语成绩的提高有帮助。 　　 1、晨读 　　“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早上醒来啦，精神焕发，阳光鸟鸣，一切都显得那么富有诗意那么美好。这个时候我们不妨抒发一下对生活的热爱，对父母的感激，和对未来的期待。如何抒发呢？打开《精彩美文朗读300篇》大声朗读。如果感觉哪一段或者哪一句特别有共鸣，不妨背下来。 　　 2、看英文电影电视剧 　　它们涉及到了生活的方方面面。嘴边话看看人家是怎么说的。无论你喜欢的题材是青春成长系列，还是幽默风情的，又或是惊悚悬疑的，都能在电影中找到此类题材最常用的表达法。 　　 3、听听音乐 　　Mp3随身带，下载几十首自己喜欢的英文歌。如果你喜欢唱歌并想在同学面前露一手，那么就多学几首英文歌曲吧。有些歌曲不仅旋律优美，歌词也很有诗意，记住了可以很自然的套用到作文中去呢。 　　 4、出去逛街关注身边的英文 　　你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脱口而出吗？街上的各种车子，你能说出它们的英文名字吗？注意观察生活，乐于思考，并自主把不知道的生词写到本子上，记到脑子里。 　　 5、读一本小说 　　选择难度适宜的读物。一页中有3至4个生词的那种。不要，试试猜出它们的意思。快速阅读。这样可以培养语感。把其中好的句子划下来。一定要选自己喜欢的读物哦，要不然可能读着读着就没兴趣了。好的小说非常引人入胜，恐怕会让你茶饭不思呢。 　　最后，预祝郑州的同学们都能取得优异的成绩，进入理想的中学！ 提高英语成绩的方法2 　　 怎样提高英语成绩？ 　　 一、单词 　　学英语要有一定的单词量，这具体要看你想掌握到什么程度，如果是正常交流，只会一些简单单词就可以初高中学的单词量完全够用，如果是参加考试，那么都会有相应的考纲，把考纲单词背会即可。 　　 二、听力 　　听力在有些考试中虽然不计入总分，但是想学小语种还是很重视听力这块的。听力训练最好跟着磁带或者录音读，听懂-句跟读-句，反复进行训练，把自己的发音说的标准一些。 　　 三、读课文 　　学英语就要敢于大声朗读课文，英语是用来读和说的，不能学哑巴英语，那样永远也学不好一门语言。 　　 四、记笔记 　　老师会把最好的东西教给同学，但有些学生刚学英语，很难完全消化和吸收，所以必须记好笔记，这样才能做好课后复习。 　　 五、背诵课文 　　学习英语最好的方法就是背诵课文，这样可以培养一种语言意识。有些主题即使不知道原理也可以正确地完成。选择问题是非常有利的。 　　 六、用英语交流 　　为了学习英语，我们应该有一个英语环境，更多地与我们的同学交流，应用我们所学的东西。这不仅使学习变得有趣，而且使我们所学的知识变得有用。所以我们可以在课间休息时用英语和同学交流。 　　 提高英语成绩的方法 　　 1、了解自身基本情况 　　（1）先了解自身的英语基础，如果基础不好，那么需要先从基本的英语开始学起。比如先从基本的单词、词汇、短句开始学习，逐渐了解基本的英语结构，以及学会简单的英语阅读。 　　（2）如果英语基础不错，那么可以直接学一些英语句子、长短句，或者多去看一些英语杂志或书籍，来增加英语的词汇量与句子。 　　 2、找对方法 　　（1）读 　　①需要学会怎么去学习英语，比如在朗读时，可以将一篇文章读两到三遍，学会理解意思去读，并不是为了读而读。 　　②在速读时，可以用最快的速度读完文章，不断提高阅读速度和理解能力，培养不翻译也能直接理解英文的能力。 　　（2）背 　　在背诵时，对于好的文章可以将它背熟，记住其中的好词和好句，同时还可以培养语感。 　　（3）听 　　在听时，可以从最初级的听力开始，为了听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章，每天最好听半小时以上。还可以跟读英语，不仅加强听力，还可以训练口语，同时还会培养语感。 　　 3、培养兴趣 　　找到自己学习英语的乐趣，再根据喜欢的学习方式去学习，这样才能进步的更快。如果喜欢音乐，那么可以多听经典的英语歌曲；如果喜欢看视频，也可以多去看一些关于英语的纪录片、影视剧或学习视频等。总的来说，找到了自己感兴趣的事情，才可以更好的培养学习英语的兴趣。 提高英语成绩的方法3 　　英语水平还未定型，仍有提升空间 　　许多高三学生会认为，英语是一门重基础讲积累的文科学科，经过这大半年的记忆背诵操练后，自己的英语水平已经定型，再复习也没什么大作用了。事实上，临考前的最后冲刺中，如果复习安排科学有效，对英语成绩还是能起到一定的提升作用。在冲刺期的复习安排中要重视以下几个方面： 　　注重整理归纳 　　最后冲刺期中不需要再进行反复的操练，而且应该将重点放在整理错题和归纳知识点方面。例如，高考的语法选择题有16题，考查各项语法知识，但是其中有12分左右集中在非谓语和从句部分，这也是高中阶段语法的重点难点所在。 　　因此，在冲刺期中将非谓语和从句的语法知识进行一定的梳理和归纳，会使自己在选择题部分得分更有把握。至于其他的一些语法项(倒装、反义疑问句、主谓一致、时态语态等)，建议学生不要再做许多重复性的练习，抛弃一些难题怪题，重点整理自己在历年高考真题和区模拟卷中的错题，并加以理解和巩固。此外，翻译部分也是需要整理归纳的一个重点。 　　高考的翻译除了考查词汇用法外，通常有至少2题在考查语法结构。建议学生在最后阶段整理一下高中阶段所学的一些重点语法结构和句型，牢记语法结构句型中的常频词汇的考查点(如notuntil，before，since等等)。最后，在作文部分同样需要整理工作。将平时训练的作文题进行归纳整理，按照不同的作文类型(如记叙、议论、图片类叙议结合、表格比较等等)分别整理，从中归纳不同类型的作文的基本框架和要素。 　　重视常用词运用 　　到这个时候，放开形形色色的高考词汇补充的书籍，回归词汇手册，要懂得把词汇手册变薄来读。将词汇手册做最后一遍的梳理。 　　首先，重点记忆今年词汇手册的新增词汇或词义，这部分可能是学生最不熟悉的部分，同时重视每个词的后几个词义项，抓住那些拼写较难的词再进行强化。 　　此外，重点记忆那些词性灵活、词义多变的词，这些词的掌握好坏会直接影响到完型A篇的成败。最重要的是，特别注重复习高中英语词汇中的常用词，就是那些用法比较灵活，搭配用法较多的词，单纯记住词义对于这些词来说是远远不够的，还要懂得如何使用，建议学生要整理归纳这些词的常见用法，尤其是介词搭配和动词短语，这对于应试得分大有帮助。 　　专项强化训练 　　冲刺阶段建议学生进行几次模拟高考的练习。每次安排在下午3点到5点，完整的120分钟时间内完成，不可中断。 　　通过几次模拟，主要是让学生了解自己每一部分答题所需要的时间，掌握答题的节奏，把握时间科学分配，保持良好的应试状态。模拟练习后，不要对完答案就草草了事，要重分析，检查失分的原因，找到需要强化练习的部分。 　　最后阶段的专项强化主要是针对自己在模拟练习中暴露出来的薄弱环节来安排，比如听力、完型填空或者某个语法专项，强化练习的材料建议选用历年高考考题或前几年的区模拟题。 　　写作部分也是可以进行强化练习的。许多学生平时慢工能出细活，但在限定时间里，就难以写出好的文章，因此在作文训练时必须限定写作时间，按时完成作文，并在之后进行修改找出不足之处。此外，建议大家对照作文题多读作文范文，培养写作思维，同时注意积累范文中的亮点词汇和句型，并积极进行模仿造句来强化记忆。 提高英语成绩的方法4 　　1.学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。早晨是学外语的大好时光，尤应充分利用。 　　2.如果学厌了，不必勉强继续，也不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形式，如改听录音，看外语电视节目等。 　　3.绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。 　　4.应随时记下并背熟常用的句套子，并多多练习套用。 　　5.尽可能心译你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休息方式，也是一种训练方式。 　　6.不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记。 　　7.抄录和记忆句套子和惯用语时，要用单数第一人称。在应用时则能根据不同时态而发挥出去。 　　8.外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻。如：读报纸，听广播，看外语电影、电视，听外语讲座，读外语读物等。 　　9.要敢于用外语说话，不要怕出错误。当别人帮你纠正错误时，不要难为情，更不要泄气。 　　10.要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。 提高英语成绩的方法5 　　除了课堂外，将学习带入生活中，学习效果会更高。那么，该如何高效快速的提高英语成绩呢？ 　　 一、晨读 　　“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早上醒来，阳光明媚，精神焕发，一切都显得那么美好。这个时候打开一篇英语文章大声朗读，感觉哪一段或者哪一句特别有共鸣，不妨背下来，这样增长知识的同时，还能抒发一下对生活的热情。 　　 二、看英文电影、电视剧 　　影视内容涉及到生活的方方面面，嘴边话看看人家是怎么说的。无论你喜欢的题材是青春成长系列，还是幽默风情式，又或是惊悚悬疑类型，都能在电影中找到此类题材最常用的表达方式。 　　 三、听听音乐 　　Mp3随身带，下载几十首自己喜欢的英文歌，如果你喜欢唱歌并想在同学面前露一手，那么就多学几首英文歌曲吧。有些歌曲不仅旋律优美，歌词也很有诗意，记住了可以很自然的套用到作文中去呢。 　　 四、出去逛街时关注身边的英文 　　你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脱口而出吗？街上各种车子，你能说出它们的英文名字吗？注意观察生活，乐于思考，并自觉把不知道的生词写到本子上，记到脑子里。 　　 五、读一本英文书 　　根据自己的词汇量，选择难度适宜的读物，一页中有3至4个生词的那种。不要，试试猜出它们的意思，快速阅读，这样可以培养语感，把其中好的句子划下来。一定要选自己喜欢的读物哦，要不然可能读着读着就没兴趣了。 提高英语成绩的方法6 　　英语听力考试的类型分为三类：一，考查学生获取对话中的具体信息的能力;二，要求对对话发生的背景、地点及对话者的身份和对话者之间的关系进行推断;三，理解对话或短文的主旨要义、说话者意图、观点或态度。 　　所以针对以上这三种考察方向，有系统有针对性的进行英语听力的训练时必不可少的。 　　一、听力速度训练 　　听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的"一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。科学训练听力速度就要循序渐进，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。但是，人为地将语速放慢，也并不利于听力的提高。而且，如果信息传播的速度过于缓慢，反而会拉长记忆的距离，造成遗忘，久而久之，大脑的反应速度也就变得迟钝了。 　　在听力速度训练中要抓住速度这个主要矛盾，采用语法及词汇比较浅显而语速正常的有声材料。一般听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。 　　初级阶段会出现听完之后大脑中对所听内容没有什么印象的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。 　　二、听力素质训练 　　全面提高英语水平是提高听力之本。在训练提高听力的同时，还要注意扎实的基础知识和全面的综合素质的培养。就基础知识而言，非英语国家的人在非英语环境中训练听力，对于从单词的发音开始，到短语、句子的分析，连读、略读的掌握和语法知识的熟练掌握，都非常重要。另外，对于英语国家的风土人情、历史背景、文化渊源要尽可能的了解。就整个学习过程而言，必须要不断的总结，周期性增加自己的知识量，避免出现这一段时间学了，下一段时间又忘了。 　　三、听力记忆训练 　　听力考试不仅是考查是否听懂的能力，还是考查学生短时记忆的能力。因此，在平时的训练中要注意提高大脑的记忆能力。要想记住所听的内容就要：1. 真正用心听，集中精力听那些你想记忆的重要信息。 　　2. 不要把精力放在个别单词上，一定要注意把握文章的整体。只要抓住了全文的意思，听不清或听不懂个别词也没关系。 　　3. 听完之后，立即做一做自我测试，检验你能回忆起多少听过的内容。 　　4. 把你听到的东西向别人复述。 　　5. 找个朋友一起听。录音结束后，你和他可以谈谈所听的内容，看看你们听到的是否一致。 提高英语成绩的方法7 　　不少家长认为“小学英语不太重要，初中还要学。到初中学业不迟。”有部分学生也认为如此。可事实是，在“”考试中，不少学校还是要考英语科目。 　　 听说读写单词必须过关 　　4月底完成新课教学，英语同样需要1个多月时间总结复习。复习教材的范围是4~6年级的6册书，其中较偏向于5年级、6年级的课本。这些教材每个单元的知识点都要仔细梳理、回忆，做到心中有数。 　　作为基础，小学阶段的单词、词汇很重要，学生必须熟练掌握重点单词、词汇的拼读、记忆。5年级、6年级的“四会单词”(要求会读、会听、会说、 会写的单词)一定要过关，在复习时要注意记忆单词的方法，一般学过的单词回头再次记忆并不难。可以将单词有意识地分类记忆，如颜色、食物、生活用品等，也可以尝试同学之间进行“单词大比拼”，看看谁记得比较多等，这样可以降低背诵的难度，同时增加记忆的趣味性。 　　 语法知识也要考 　　有的家长误以为小学生不用学语法，这个观点是有些偏颇的。几种基本的时态小学阶段就会接触到，小学英语会考到的无非是一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时4种时态和名词、代词、动词、数词、冠词、介词等各类词的运用，还有句子特殊结构的转换等。 　　上述这些知识点比较散乱，必须在复习阶段梳理清楚，归类做好比较练习。如区分不同时态，区分一般疑问句和特殊疑问句等。 　　 阅读与写作备考同时进行 　　阅读理解是英语卷的难点，学生最好能利用好英语教材中的练习册，尽量加大自己的英语阅读量。对待英语阅读范文要做到精读，带着疑问去读，边读边找关键词。阅读的同时，还要注意从文中搜集优美、实用的句子，以便将来运用到自己的作文当中，以达到阅读、写作齐提高。 　　单词要过关，散乱的语法要归类整理，英语基础不同的考生可用不同的方法备战英语作文。 　　 英语作文“3个本子” 　　英语作文一般要求考生用50个单词写七八句话的短文，也是拉开距离的题。建议英语基础不同的考生可用不同的方法备考英语作文。 　　基础较好的学生可准备一本“写作本”，根据课本各单元所涉及的话题自己搜集信息，将搜集到的内容组织成一篇短文，写完后还可以小组互相交流，丰富自己的词汇与内容。 　　基础中等的学生可准备一本“抄录本”，有意识地抄录好的英语短文，记得越多，不断重复、回忆，语感会慢慢变好。 　　基础薄弱的学生经常犯同样的错误，应该准备一本“纠错本”，多总结错误原因可减少出错丢分。

可以的。语言的学习，听说读写是相关联的。

自己练习，效果不佳。最好找一家专业英语培训去练习口语，一定要有老外。处在英语语言环境，大胆的开口说，错了也没有关系。这样很快就能说一口流利地道的英语了。可以去福田戴维斯英语去学。在学习的同时也可以买口语书看看。 英语语法学习要在课文中学，比较能够接受。

深圳的教育区都是在南山嘛 去南新路口看看希诺麦田呗 那里还不错的

学好英语就是要多读多记多听多讲多练，用英语来进行日常简单对话，建议跟同学或朋友互相练习，多了自然就脱口而出了。建议你可以去乐知看看，效果有保证。你可以进去任意课堂看他们老师和学员的上课情况，也可以旁听啊。

有道翻译兼职大学生不能提高英语成绩。有道翻译兼职可以帮助大学生提高英语水平，但并不能直接提高英语成绩，有道翻译兼职可以帮助大学生通过翻译英文文章、文件等来提高英语阅读和翻译能力，增强英语语感和词汇量，从而提高英语水平。

加强单词记忆和培养英语理解能力！

用功呗！

1.扩充词汇量2.培养语感

如何在英国留学期间提高英语水平 　　很多人以为，来到英国留学英语自然而然就会飞速提高。然而事实是，很多来英国读一年制硕士的伙伴到最后发现自己的英语提高非常有限。面对高昂的学费和生活费，不免觉得最终的结果与预期相距甚远。那么，大家要如何在有限的留学时间里最大限度地提高自己的英语呢?我在此仅仅依靠自己和周围同学的经验总结几点操作性较强的建议，希望对大家锻炼自己的英语有所帮助。鉴于中国学生阅读普遍还可以，这里着重强调的是英语听和说方面的提高。 　　抛弃中文，拥抱英语 　　首先从态度上，要摒弃对中文的依赖，自信地说英语。很多中国学生都会担心自己说错，要么单词不确定，要么怕语法有错误。记得我刚来的时候，常常是说完一句话意识到时态有错误，马上紧张地重新再说一遍进行纠正。毕竟中文里面没有时态的概念，所以最初切换到英文思考模式总是会在时态上出现错误。事实上，你在学校接触到的很多人对外国学生，特别是中国学生，都抱着相对宽容的态度。他们非常理解中国学生在英语上的困难。每当我羞涩地说自己英语不好时，对方常常会笑着说，“我还一点中文都不会呢!”所以，即便出现错误也没有问题，如果能有幸被人指出错误，对自己的提高有利而无害。 　　抓紧一切和老师沟通的机会 　　一般来说，研究生课主要以lecture和seminar(研讨课)为主。如果是lecture，只要默默地听和记就好了。不过最开始的几节课，由于之前缺少全英文课堂的练习，很可能听得一知半解，或者是只能专注听一段时间就开始开小差。建议课前做好预习工作，特别是相关的专业词要掌握好。这里所说的掌握并不是看到单词就能理解意思，而是知道这个词的正确发音。这样老师课上提到这个词你才能快速反应过来。 　　如果是seminar，大家可能就需要更多地逼迫自己参与其中。其实这种课，不光是中国学生，很多外国学生也会显得比较沉默，只是他们很多人面对的语言问题会少一些，随便说几句听起来也头头是道。想要在seminar上发言，课前还是需要有所准备，并且认真听别人的发言。稍有想法就可以表达出来，并不需要长篇大论，哪怕是一两句只表达自己的观点。慢慢地，你就能学会通过更多的论证来证明自己的观点。 　　英国读研，当然也需要和导师定期交流。虽然我在King"s的导师和蔼可亲，但我最初面对他还是会紧张得不知道说些什么。可是见过几次以后，交流就顺畅多了。自己有什么困难，也大可向导师反映。无论是学术上还是生活上，导师都能给你提供一定的帮助。 　　参加学校的学术语言课程 　　这里所说的语言课程并不是申请时雅思成绩不合格而提前修的语言课程。一般来说，因为学校的学生来自世界各地，有些学生虽然英语还可以，但学术英语水平不足，如论文规范、写作用语等。所以，学校的英语学习中心(English Learning Centre)定期会开设免费的.学术英语课程，比如论文中的引用规范，如何rephrase别人的观点;比如怎样避免抄袭，英国大学尝试用的防抄袭系统Turnitin是怎么回事;再比如，应该如何做一个规范的PPT，怎样配合PPT进行讲解。我在King"s的时候曾经参加过几次，感觉非常受用，有的课程需要提前预约，大家不妨关注下各自学校的英语学习中心。 　　融入同学的课余活动 　　很多伙伴可能知道，英国有浓重的酒吧文化。因此，课下和同学一起去小酒吧里聊聊也是不错的选择。有些平时很闷的学生，在酒吧里也会变得非常健谈。大家能够借此机会对同学有更多的了解。当然，并不是建议你培养酗酒的恶习，特别是女孩子一定要注意个人安全。一般来说，国外学生并不会彼此劝酒，喝多喝少都是个人的选择。诸如不能空腹喝酒、不要喝得太快、不要混合喝、喝完酒不要马上休息等喝酒经验，在此就不一一赘述。到了研究生阶段，大家一般对自己的酒量有了认识，除了一些Party上，大多不会让自己喝醉。你会发现，宿舍楼下那些喝多了半夜吼叫的往往是刚刚到达法定喝酒年龄的本科生。 　　大胆参加学校社团 　　英国学校有很多社团供大家选择，基本上你能想到的差不多都有。大家可以通过学生会网站、以及入学的迎新活动了解学校里的各个社团。社团是个很锻炼人的地方，我的一位同学参加过学校的游泳社。她最初参加的时候连每次的训练计划都听不懂，只是跟着其他人后面游。后来随着训练增多，参加比赛和其他课余活动，才逐渐开始熟悉。和班级不同，社团里你能接触到不同年级不同专业的学生。共同的爱好会让大家有更多的共同语言，当然这需要你主动表达。 　　看当地的电视节目 　　如果你的宿舍或者你租住的房子有电视，那可以好好利用这个资源。当然一开始你会发现听不懂，但是看的多了，慢慢就会习惯。电视节目尤其对你适应英国发音有很好的帮助。即使没有电视，BBC、itv也都会在网上提供免费的节目。在英国，youku、搜狐上的一些视频由于版权保护是无法观看的，这时候就会有学生费力翻回墙内看电视剧和动画。在此，奉劝大家，有那个时间去看看BBC的纪录片吧，回国以后有的是时间上youku看电视剧。 　　寻找一个热情的室友 　　如果你够幸运，遇到一位热情的外国室友，那么祝贺你。我曾经遇到一位保加利亚女孩，她在英国上了本科和高中，所以英语非常好。而且兼职当英语老师，所以在交流中她会主动纠正我的表达。除了一起聊聊日常生活和学业上的烦恼外，她甚至在之后寻找实习的过程中，耐心地帮我修改简历和cover letter，让我受益匪浅。当然，好的室友是可遇不可求的。 　　主动做语言交换 　　大家可能都听过language exchange这种东西，事实上不少外国学生对中文都抱有浓重的兴趣。甚至有不少学生都有在中国学习的经历。有一次在参加学术语言课时，一位荷兰同学主动问我有没有兴趣做language exchange，他想提高中文，同时可以教我英语，我当即答应了下来。事实上，他曾经在台湾交换过一年半的时间，所以中文已经会一些简单的会话。但来到英国后，就很少有锻炼中文的机会。于是我们每周碰一次面，用半小时的时间简单聊聊。显然，他比我准备得充分许多，每次都是带着问题来的。他会拿出自己的汉语教科书，就其中不明白的地方提问，而我尽量用英语或是简单的汉语进行回答。这种交流除了提高英语、了解对方国家的风土人情外，听到这个身高一米九金发碧眼的男生嘴里说出一口带着台湾腔的英语也是感觉乐趣十足。 　　找一个兼职 　　事实上，在英国找一个兼职对中国留学生来说并不简单。首先，大家的英语未必能够胜任一般的兼职咖啡馆兼职工作。此外，学生签证的打工时长也扼杀掉了很多机会。再者，近些年随着英国经济的低迷，兼职市场的竞争也是十分激烈。但如果你能有幸找到一份兼职(中国餐馆刷盘子不算)，那就好好一边赚钱一边磨练口语吧。 　　事实上，在腐国生活提高英语的方法确实是无穷无尽。哪怕是在超市和店员打招呼也是一个好的方式。关键还是看大家是不是能够把握机会，突破自己。 ;

多听多练是最好的方法

职高英语单词是Vocational senior high school。vocational：adj. 职业的，行业的；vocational choice职业选择|各种就业机会He felt no vocation for the ministry.他不以为做牧师是自己的天职。What is vocational and technical education?什么是职业教育和培训？senior：adj. 较年长的；较高的；资历较深的；n. 较年长的人；高年级学生；上司He is senior to me.他的职位比我高。The interests of seniors tend to be . . . varied老年人的兴趣倾向于…多彩的。Senior prom, do you have the fever?毕业生舞会，你有兴趣吗？middle：n. 中部，中间；腰部；中期；adj. 中部的，中间的；中级的，中等的；中期的。A baby is wobbling in the middle of the yard.一个小孩正在院子中间蹒跚学步。A middle course is the safest中庸之道最保险He was stranded in the middle of nowhere.他身在茫茫荒野中，一筹莫展。

一、抓好拼读规则进行拼读。按照字母、字母组合的发音规律直接拼读。直接拼读的目的是培养学生见词能读音，听音能写单词的能力，防止学生死记硬背。在学单词的同时，可以适当归纳开音节、闭音节和r音节的读音规则，特别重视五个元音字母的读音规则。在此基础上，凡是遇到符合读音规则的单词，可要求学生自己拼读，又可提高学生的自学能力。例如，学习hen这个单词，学生就完全可以根据读音规则直接读出。学习cake这个单词，就要强调元音字母a在开音节中的发音规律，以便学生能准确读出单词。二、有机地结合听、写训练听、说、读、写是一个有机的、相互联系的整体。在读的教学中，适当地结合听、说、写，提高教学效果。例如：在会话教学中，一般先对学生进行听说训练，在听说训练后，才让学生进行朗读训练，巩固听说训练的效果，加深对课文的理解和认识。三、学习朗读时要多用体态语体态语是指说话时的手势、动作、表情等。这些是无声的语言，是交流思想的辅助工具。它可以大大增强语言的生动性和感染力。在英语教学中，教师用自己的眼神、面部表情、体态动作准确地表达出英语的意思，有助于学生对语言的理解，提高学生说的兴趣，进而活跃课堂气氛。例如：我在小学英语四年级上册第四单元A部分Lets talk时，课前准备了两件小孩衣服、一件衬衫、一件体恤衫。一位男孩头戴Mike的面具扮演Mik，一位女士头戴Mom的面具，扮演Mom。男生手拿新衬衫，指向窗外，请求Mom他能否穿这件衣服。女生扮演妈妈的样子，不允许Mike穿衬衫，外面很冷，以免着凉。等到天晴时，Mike拿着一件体恤衫，请求Mom是否能穿，妈妈高兴地答应了。两位同学扮演的绘声绘色，收到了较好的教学效果。四、在朗读时进行语调、重音、节奏、意群、连续的训练读准每一个单词是必要的，但是仅仅这样还是不够的。朗读在很大程度上依赖语言教学。因此朗读教学要遵循语音教学的规律。教师要提问学生一般疑问句读升调，答语读降调，特殊疑问句读降调，答语也读降调。主意让学生在有意义的语流中，掌握准确地语音、语调、重音、意群与节奏。 r> 五、正确对待学生读英语时出现的错误在小学生学习语言的过程中，出错的情况是不可避免的。教师应认识到学生读英语的过程实质上是读英语中不断出现错误、不断认识错误、并不断自我纠正错误的过程。为了保护学生揪住不放，更不应该横加指责。教师应该鼓励学生说“读得不错，只是个别地方还应该注意。”以充分调动学生学习英语的积极性。

1,学十几年了还是学不好，其实这个问题很多人都有。你缺少的不是各种试题试卷，而是一个英语环境。有机会报报有外教的口语小班（一定要13人以下的小班），有蛮大帮助的。可能的话多看些英语报纸和小说。2，打算每天花两小时说明你很有毅力啊，VOA其实有些文章本来就比较专业了。如果听力水平不够好，本来就不容易听懂的东西，生词一多，当然更加难懂。3，既然你听的是VOA，生词比较多的情况。建议先泛泛地听一遍，查词看懂全文后再不看稿听一遍，再边看稿边听一遍看看虽然知道文章了但哪里还是听不出来。这样也就差不多了，如果有时间可以再听一次巩固。这样比较有效率避免浪费时间。4，精听和泛听各有各的好，精泛结合。不过就个人意见，相对于阅读我比较侧重泛读（主要是喜欢看英文小说==），听力还是侧重精听，建议百分之八十精听百分之二十泛听就可以了。然后选取不同的材料（主要是要适应不同的口音。。）随便听听泛听就可以了，泛听不用太认真的，睡觉前开着收音机听听自动关机也不错。

不行. 你都听不懂谈什么提高啊. 这样效果还不如你看着文本听. 方法我也说了啊： 1.自己先听（两遍三遍随你了） 2.看文本,把自己听不懂的地方弄懂.该查的单词查了,整理好.新闻听力有些词是高频词汇.例如国际新闻中就很多summit,MP=Member of Parliament下院议员,counterpart,diplomatic等等.（买本书背也行） 3.文本加音频一起 4.反反复复地听 5.听写 然后你就会发现自己能听懂的越来越多了. 最后能全听写出来就非常好啦.

上一个新东方的辅导班，成绩会有很大提升，毕竟考试技巧也是很重要的哦！不是做广告，是我的亲生体会！

在高中英语学习阶段英语阅读能力的发展有着极其重要的位置，师生对此也一直非常重视，“侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础”是教学大纲中的一项具体要求。然而，目前中学的英语阅读现状不容乐观，普遍存在着阅读速度慢、理解能力弱的现象。学生的时间、精力投入与学习效果不能成正比，“高耗低效”较为突出。根据《考试大纲》，阅读能力测试有以下要求：理解作者的思想、观点和意图；理解主题思想，进行总结概括；理解支撑细节，其中包括词义、句义和段落大意；透过表面文字，挖掘和理解文章的深层次含义。通过分析对比，总结归纳，推理判断等诸项思维活动，推导隐含的寓意。结合中学生阅读能力实际，我们发现中学生普遍存在以下问题： 1．归纳能力不强。归纳能力是一种概括能力，它要求读者通过阅读，运用阅读策略，把分散的、零碎的信息概括成系统的、完整的知识体系。许多学生能读懂全文，但无法归纳文章的主旨大意、揣摩作者意图和理清行文线索，无法从整体上把握文章的脉络。2．推理能力薄弱 。推理能力是一种演绎能力。推理是否正确直接影响到结果的正确与否，有些学生只能拘泥于文章的表层特征，不能根据阅读材料中所提及的信息进行有效的推理，挖掘文章隐含的深层含义。3．感受能力差。 阅读，说到底是读者和作品乃至作者之间的交流，双方的沟通体现在读者能够正确理解作品，甚至感受到作者的心声。这种能力是一种创造性的思维能力和美学欣赏能力，它在阅读理解中是一种高层次的能力，是学生在英语阅读中应具备的必不可少的能力。我们不妨对这种现象的出现作一些归因分析：一、学生被动阅读，落后陈旧的教学理念和教学方法束缚了英语阅读能力的提高。阅读的目的似乎仅仅是借助所读材料来学习词汇、语法，忽视培养学生语篇分析(discourse analysis)的能力。二、语言因素（language factor）限制了英语阅读能力的形成。一定的语言知识是形成语言能力的基础，知识与能力是对立的统一体。因此，英语阅读能力的形成与提高有赖于扎实的语言知识。三、非语言因素(non-language factor)：包括阅读习惯、阅读心理、文化背景等，这些方面所表现出的不良现象与不足也阻碍英语阅读能力的发展与提高的。四、对学习策略缺乏应有的认识和运用，这也在一定程度上影响着学生的英语阅读速度和英语阅读能力。五、所选材料不能引起学生的阅读兴趣，英语阅读教学过于功利化，英语阅读训练局限于做几道阅读理解题，学生有阅读焦虑心理体验，无法从阅读中获得乐趣。要解决以上问题，教师首先应正确地认识阅读。Grellet(2000)明确指出，阅读首先是“为了得到乐趣，为了获取信息”。 Hess & Jasper (1995) 指出：“学外语的一个途径是到把该语言作为本族语的国家去生活；另一途径是用目标语进行大量的课外阅读，从中得到乐趣”。可见，阅读能力的培养与提高不只局限在课堂的阅读教学，课外阅读的重要性更不可低估。我们试图从元认知策略的内涵入手，如何在高中英语课外阅读中运用元认知策略，使学生进行更为有效的阅读，提高他们的阅读能力。二、对阅读过程的认识阅读， 既是英语学习的手段，更是英语学习的目的。阅读是人类的一种独特的认知活动过程。它既是语言文字的处理过程，在这一个过程中，从字词识别，句子理解，直到课文意义的建构，包含着一系列复杂的认知活动。同时，它又是学生已有背景知识的运用和处理的过程，阅读者利用已有的知识（图式）积极主动地对文字材料所表达的信息进行预测及解码。在英语阅读过程中，常见的阅读模式包括“自上而下”模式（Top-down model）或“意念驱动”模式（Concept-driven model）和“自下而上” 模式(Bottom-up model) 或“信息驱动”(Data-driven model)模式以及两种过程的相互作用的模式，也称“综合或交替”模式（Interactive model）。“自上而下”模式（Top-down model）或“意念驱动”模式（Concept-driven model）是Goodman(1967)提出的，他认为读者在接触到阅读文本时，其中的标题、某个词、某句话、某个图表、甚至某个符号都有可能激活读者大脑中的某些相关知识，从而使读者找到阅读定位，并形成对所读内容的预测。成功的预测可以使读者顺利地完成阅读；反之，读者将不得不推翻自己的预测，寻找新的“论据”，并不断形成新的预测，直至完成阅读。而“自下而上” 模式(Bottom-up model) 或“信息驱动”(Data-driven model)模式则强调输入材料中的语言信息，认为阅读从最小的语言单位入手，对信息进行加工处理。由于两种阅读模式的局限性，新的阅读模式“综合或交替”模式（Interactive model）应运而生。它强调两种阅读模式不是孤立地、而是同时或交替出现在阅读中。70年代后期提出的图式理论（Schema theory）更强调读者的文化背景知识在阅读理解过程中所起的作用。然而，无论是哪种模式，每一过程都离不开阅读者已有的背景知识的参与和应用，更离不开阅读者依据所读的上下文而进行的假设、预测、验证、确定等大量而复杂的逻辑理解活动。在阅读过程中，就元认知策略来说，阅读理解监控起着极其主要的作用，即读者必须把自己的阅读过程作为意识对象，积极加以监控，并且能够在必要的时候采取适当的补救策略去解决阅读中出现的问题。具体来说，阅读中常见的元认知活动包括建立阅读目标、根据目标调整阅读速度和策略，评价阅读材料、补救理解失误、评估理解水平等。因此，一个有效的阅读过程既是一个认知过程，也是一个元认知活动过程。三、元认知策略的涵义关于学习策略（learning strategies）的研究始于20世纪70年代。国外二语习得研究认为，学生能否掌握并恰当、灵活地运用学习策略，包括认知策略、记忆策略、交际策略和元认知策略等，将是关系到他们英语学习成败的关键因素，其中元认知能力的培养可以促使学生学习的自觉心理，是学会自主学习的必要前提。元认知策略（meta-cognitive strategies）是学习策略的一种，它与元认知知识（meta-cognitive knowledge）同属元认知（meta-cognition）范畴。在二语和外语学习中，元认知知识是关于学生对语言学习过程的认识（knowing about learning.）（O"Malley et al. 1989）. Flavel从学习者、学习任务和学习策略三方面给元认知知识下了定义，即学生对自己认识能力的了解，也就是自己擅长哪方面的学习，如是文字能力还是空间能力；对学习任务及要求的判断，即不同难度的任务需花费不同力气去解决；以及对如何以最佳方式达到目的的知识。Cohen (2000:7)认为元认知策略就是有关前评价和前计划，再计划与再评价以及语言学习活动和语言运用场景的后评价。元认知策略让学习者通过协调学习过程中的计划、组织和评价来调节自己的认知。 O"Malley & Chamot （2001:144）认为元认知策略就是利用认知过程中获得的知识，通过确立学习目标与计划，监控学习过程和评估学习结果等手段来调节语言学习行为。元认知是保证学习活动成功的更高级的执行技能，它包括对学习的计划和管理功能，是学会学习至关重要的一个方面。在外语学习中，它是为了成功学习一门外语而采取的管理步骤（regulatory measures），如制定学习计划（planning），监控学习过程（monitoring）和评估学习效果（evaluation）（Brown et al. 1983）。培养学生对学习性质的元认知意识也属元认知策略（Wenden 1987a:160）。元认知知识或元认知意识是使用元认知策略的基础。只有当学生对所学语言的特点和规律有了一定的认识，了解自己语言学习的能力，才能制定符合自己情况的学习目标，随时监控学习中遇到的困难，最终找出克服困难的方法。所以，对元认知意识和策略的培养是帮助学生“学习如何学习”（learn how to learn），使学生成为学习的主导者。在高中阶段进行元认知策略的指导，从而培养学生的反思学习、自主学习的能力尤为重要。由此可以推断，掌握一门外语仅靠课堂学习是不够的，而要靠大量的课外阅读和自主的学习，包括离开学校以后的继续学习过程。鉴于目前的外语教学的现状，我们要找原因、寻源头。《英语课程标准》（2003）把学习策略首次纳入内容标准。它明确指出了高中学生应形成适合自己学习需要的英语学习策略，并能不断地调整自己的学习策略。因此，在中学英语教学中，对学生进行学习策略包括元认知策略的指导关系重大，它有利于学生现在的英语学习和将来的继续学习。四、如何运用元认知策略如上所述，元认知策略（meta-cognitive strategies）是指控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略。制定学习计划和自我调节学习策略就属于元认知策略的范畴，在阅读过程中，元认知对阅读理解的影响主要通过三种方式体现出来，即：计划、监控、评价。1．计划（ planning）。计划是选择相应的阅读理解策略以达到阅读理解的目的，并合理地安排认知资源和时间，制定学习计划的过程，包括设置学习目标、浏览学习材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务等。在制定英语课外阅读计划时，首先要对与学习任务相关的学习情境进行具体的分析与思考，如：英语阅读材料的选取，学习时间的安排，学习环境和学习目标的确定，自己的学习特点等进行分析与思考，这是制定计划的基础。在完成了分析学习情境的任务之后，可制定出学习计划，包括确定学习的步骤，安排学习时间，列出可供选择使用的学习策略，如：在英语阅读前的计划制定中可运用不同的学习策略，以帮助更好地完成学习目标。如：激活知识（activating background knowledge）、预测（predicating）、组织计划（organizational planning）、自我管理 (self-management)等。2．监控（monitoring）。监控也称调节，它是在阅读中对自己的思维活动进行监控和调整以达到预定目标。在课外阅读中，指导监控调节策略会增长元认知体验，丰富元认知知识。在阅读过程中可运用以下监控策略。①方向监控。 明确阅读目的，确定阅读的方式，如略读（skimming）,通过扫描迅速掌握主旨大意；寻读（scanning ）,用来搜索、确定信息，从而达到找出答案，解决问题的目的；粗读（extensive reading），阅读较长材料，主要涉及到整体的理解；细读（intensive reading ）,阅读较短的阅读材料，通常是关于细节的阅读，运用W-questions ，了解主体及情节发展的脉络。②进程监控。 边阅读边思考，观察识别阅读材料提示的重要信息，通过上下文猜测词义等手段，根据有关线索判断信息，完成相关的阅读要求。③策略监控。 善于自我提问，检验自己的答案正确与否；多角度分析推理，懂得运用有效策略处理综合性问题。首先，教师帮助学生确定阅读方式，然后，根据学生在第一次阅读中所得到的信息(Flood; Chimney)，进一步设置问题：在阅读过程中，鼓励学生边阅读边思考，边思考边不断向自己设问， 以此来检验自己的思维分析、推理判断是否正确。3、评价（evaluation）。评价是对阅读材料的特点以及个人的理解能力作出分析。在完成阅读材料的学习任务后，一个好的学习者会反思阅读任务的完成过程，这个过程使阅读者明确计划进行的情况及检查学习策略如何在阅读中所起的作用。具备学习策略的学生能对他们阅读前所设置的目标是否完成作出评价。如果没有，他们就会寻找原因以便在下次阅读过程中作出相应的调整，以期取得阅读的预期目标。他们对阅读过程中预测机制和上下文词义的猜测恰当性和正确性地作出评价。如果预测和猜测失败，成功的学习者会思考如何在下次阅读中作出调整。无论学习者对自己的阅读活动作出肯定还是消极的自我评价，对下一次的阅读任务都起着积极的作用。学生不仅评价自己对阅读材料的理解过程，而且也评价自己在阅读中的思维过程，及时作出相关的调整，更出色地完成下一次的阅读任务。指导学生进行自我评价是获得元认知知识的一个重要途径，自我评价也称“反思认知”。从发生的时间看，反思可分：活动前反思、活动中反思、活动后反思。活动前的反思可看成是一项计划，活动中的反思可看成监控（调节），而活动后的反思可看作评价，因此学生的元认知知识总是在“自我计划→自我调节→自我评价→再次自我计划→再次自我调节→再次自我评价”中呈螺旋上升，一旦学生能独立运用自我评价，就能把学到的学习策略转移到其它的学习中。为了帮助学生在进行英语课外阅读的前后自觉地集中精力作计划、调节和评价，教师可以设计阅读效果检测单。这种检测单对学生的英语课外阅读前的准备和阅读后的效果评价提供指导。阅读效果检测单的设计和使用能帮助学生更加了解阅读的全过程，使他们自觉地对策略进行调整。注重阅读的过程和结果能帮学生思考他们的阅读并鼓励他们自觉地调整方法。五、结束语。要成功地运用元认知策略，发展学生的元认知能力，教师须有丰富的元认知理论，善于运用元认知策略并能运用策略来诠释阅读活动中的过程。同时，教师要唤醒学生的元认知意识，激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读的整个过程中采用自我提问的方式提示自己，就阅读中所出现的种种问题和认识结果进行自我反省。除此之外，教师应多设计阅读材料知识和元认知策略的结合点，并更多地为学生创设学习和体验的机会，引导学生结合阅读材料更好地去领会与运用策略。您好，答题不易如有帮助请采纳，谢谢

问题一：如何短期提高英语成绩 阅读和完型都是硬实力的东西 - - 短时间是提高不了的 坚持每天做些练习好了 重要的是错的地方要完全理解了 单选别放弃 都是些常见的语法和短语搭配 把往年真题认真错 预测的别去担心 往年真题才最最重要 把错误认真归类 每一个做错的题目都要确定自己完全理解了 不在多少 一定要做到弄懂一道就是一道 弄的不清不楚的考场还是要丢分 白做 作文的话去看辅导书上的写作套路 自己弄一个写作模板出来--一定要制定一个模板出来 每次练习作文都按这个模板写 考前练习15篇作文就可以了 嫌多的话 10篇就够了 改错一天做一篇 任务要是重就两攻一篇 考前就做30篇 然后认真修改 反复练习 一定要弄懂每一个错的为什么错了 怎么改 语感啊听力啊 这些不是你现在要管的 既然目标是高考 就认真做 你只要认真做一个月 你肯定有感觉不一样的 学英语 其实不难 问问你自己平时上英语课的时候心都飞哪去就知道了 高考了 要加油哟！ 问题二：怎样短期提高英语水平？ 1.首先你说的学完是指什么？浅尝辄止么？我已经考过博士英语了打了90。现在也重新学3，里面的内容真的太好了，收获很大。我的经验是新3最起码要把课文都背诵下来。如果你可以看着书目录随便那篇都可以背诵的差不多了，那么你就很不错了。如果可以把书的中英翻译也很到位的话，大学4.6级已经没有问题了。我就很后悔大学的时候没有好好研究新3，否则不会刚刚过。 但是我的前提是你需要平时模仿录音，大声朗读，你的听力口语升高很快。 2.我背诵过考研单词，推荐你用杨鹏17天搞定GRE词汇 的那个背诵表来背诵单词，就是段时间大量重复记忆，我用了1个月的时间吧，考研单词全部拿下，每天最多背诵5.6小时。效果真的很好，当时好几个同学还都学习我的方法。 3.其实如果你可以把新3背诵下来，你自己看就知道语感就来了。泛读可以，但是切记认准一个教材要来回变，今天新3，明天有啥疯狂的。书都是好书，但是你需要定一个，好好深度的学习。有时间的话平时泛读一些文章。对于考研来讲，新3单词量可能不太够用，但是如果你已经背诵过考研单词了，那么就建议你读读考研阅读吧，就当文章来读。因为考研阅读其实就是出题人把一些学术性的文章缩微了而已。慢慢就来了。 4不推荐看很多东西。就比如打井，你从早到晚打了10个1米的坑和一个10米的出水井的经典故事一样。道理不用我说了吧。 5.下面我结合我自己的经验给你些建议把，就是我个人的意见哈。 第一，新3不要放松。背诵，熟读，互译 第二，考研词汇1个月内搞定。那个弗词循环背诵，随便很多网上都可以下载，就是比如你今天背了1单元，那么第2.4.7.15天进行复习。当你考研单词一遍结束后，一定要开始用考研阅读题来当成读物来读。如果怕影响做真题的效果，可以选之前的读，把最近的真题留着。 第三，推荐你的一个适合考研的读物，英语21世纪报。推荐适合口语听力的视频材料，六人行。这些已经够了，材料不在多，在于经典！ 祝你成功哦。如果你真的能按照我说的做还不成功那就太太奇怪了。其实还是几个词，用功，专心。加油吧，学习英语是长期的积累，没有短时间的成功。 如果说可以短时间成功的话，那么你要足够的勤奋，因为你学习时间必须是够的，举个例子，一个人每天1小时英语，学习一年和一个人每天12个小时英语学习1个月。效果会怎么样？后者就是短期的提高，但是他付出的却是别人体会不到的。对么？ 问题三：怎样在短时间内提高英语 我知道，不过我不爱学习，但是答案是对的一定要相信我！第一点：每个人都知道，就是背单词，不想背的话就多听。背单词要选一个安静的时间地点，最好是晚上九点，第二天早上复习一遍很有效果！第二点：听英语歌，不会厌烦，只是在听歌时稍微注意一下歌词，可以练习发音！还可以多学到好多有内涵的词条。我就是这样做的。第三点：多看英语原版电影，可以放慢速，习惯了再按正常速度播放！第四点：有一本书非常不错，叫书虫，你该知道吧！多看就好了，要经典小故事英汉双语版！还有就是下载世界名著朗诵！我也干了，看书时还可以听，跟英语课本很像，但是比较有意思，特别是人叮对话！ 当然了，你也可以多跟学校的外教交流……试试吧！现在就想起来这么多 问题四：怎样在短期内提高英语完形填空水平 一、通读全文，了解文章大意 这是做完形填空的第一步，以快速阅读的方式浏览全文，了解文章大意，抓住主题和关键词，为解题做好准备。通过全文，了解文章大意的好处在于对语篇有一个整体的了解，可以避免断章取义，减少解题时的盲目性。但在迅速浏览全文的过程中，切勿望生词而却步，恰恰相反，碰到不明白的地方应掠过去，等到填空需要细读时再去理会。 二、抓住首尾句 在阅读时要特别注意文章的第一句和最后一句，因为它们通常是文章的主题句，是全文的中心所在。从第一句中可以窥见作者的写作目的，把握作者的写作思路以及文章将要叙述的内容。而最后一句是作者对文章内容的归纳总结，表明作者的观点和态度，有利于加强考生对文章的理解。 三、联系上下文，进行逻辑推理 完形填空中有些空格的四个选项从词汇搭配、语法和单句的角度考虑均行得通。但由于文章是一个完整的统一体，词、句、段三者存在着内在逻辑关系，此时，需要在上下文中寻找有关的提示或暗示，对文章的情节进行逻辑揄，抓住仁慈语言信息的词语，理顺句与功之间的关系，确定合理的答案。 四、根据语言知识和语法知识解题 完形填空中有相当一部分题涉及各种句子结构、基本语法要点、固定搭配以及习惯用法。因此，在解题时需要运用掌握的语言知识和语法知识解题。 五、运用背景知识解题 背景知识在解答填空题时往往具有重要的辅助作用。有些空格不需要花费太多的时间去研究上下文，有些无论从上下文还是从词汇、语法着眼都无法找到解题信息，而运用背景知识也许很快能找到答案。因此，注意背景知识的运用是很有必要的。 问题五：怎样能够短期迅速提高英语口语？ 5分 疯狂！我认识一个牛人，是我的老师，很年轻，他经跟着李阳疯狂了15天，每天清早到校园里非常大声的朗读加背诵，每天十几个小时高强度，会有巨大突破的！不妨试试 问题六：如何在短期内提高英语水平 听英文节目，推荐putclub，看英文报纸杂志，看英语看到想吐，然后自己没事什么都换成英文想想该怎么说，不信你一个月英文没长进，不过不管怎么样，贵在坚持 英语是世界上最广泛使用的语言，对于中国学生来说，很多人都梦想讲一口流利的英语，学好英语对将来有很大的帮助，但是由于教育体制的落后和教学方法的不得当，给学习英语带来很多的困难。这篇文章是根据你老哥10年的英语学习经验，针对当前学校英语教育的弊端，提出的解决方案。 1．明确英语学习的目的 ? 可以和很多外国人沟通，学习他们的文化。 ? 有两套思维体系（英语和和汉语），享受其中的乐趣 ? 能看懂英文电影、阅读英文书籍等。 ? 大学毕业有更大的机会进入外企，获得高薪工作 ? 如果以后创业，便于和外国企业沟通。 ? 可以在考试中获得高分，得到同学的羡慕、老师的器重和家长的表扬（其实这很无聊，^_^）。 2．了解英语学习的障碍（从大到小） ? 汉语干扰 因为是不同的思维体系，根深蒂固的汉语会严重影响到英语学习 解决方案：尽量营造全英文学习环境，听说读写全方位，尽量用英语思考，这是最难的。 ? 自信心 很多人不敢开口说英语，怕犯错误，怕丢脸 解决方案：其实不用怕，我们又不是说英语国家，说不好很正常的，没人会笑话；英语是很简单的语言，只需要2岁小孩的智商就可以学好。 ? 毅力 任何事情都需要毅力，学习英语也不例外，而且英语这东西，就需要每天不断联系，日积月累，才能学好。 解决方案：没有，只能靠兴趣和自律。 ? 英语好的标准 尤其不要把考得好当成英语好的标准，能考满分的 *** 数都数不清。 解决方案：英语是门语言，只能用沟通的顺畅来做为标准。 ? 学校教育 只会用中文交英语的老师，多半都不怎么样，所以想学好，还得看自己。解决方案：记住，人才都是自学成才的。 （以上内容只需要做一定了解） 是不是觉得很难学啊?那个，怎么能营造全英语学习环境？怎么能加强自信？怎么能保持旺盛的势头啊？ 我们一一来解决。 3．如何才能学好英语? 准备充分：词典、录音机和磁带、英语教材，一个都不能少！ ? 单词 首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等 解决方案： 1.早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行 2.等词汇量有一定积累时，靠海量阅读（记住是海量），什么都读。 ? 语法和句型 解决方案：靠学校老师交的方法就基本可以解决了。 ? 听 听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。 解决方案：重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。 ? 说 解决方案：最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。 ? 读 解决方案：早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。 ? 写 解决方案：还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。 总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其他也会相应加强。建议从最简单的阅读入手，循序渐进，切记切记......>> 问题七：怎样能短时间内提高英语 5分 客观上讲短时间内提高英语很困难，还是按部就班成效比较大，一般一学期好好听课认真做作业就有成效了，当然，绝对不能半途而废，不然是没用的，最后的最后，这一切都要建立在你自己想学的基础上。

那么就应该要提高自己的英语口语能力，而且要多背单词。

主要找一个好老师 哪家都有好的 也可以联系我

想练口语去平和，平和英语的纯英语环境。从早8点到晚8点，长达12个小时，都只能使用英语说，看的、听的、想的都是英语。平和的大门犹如英语和普通话的分割线，踏入平和大门，犹如踏入了英语世界，像在国外一样，对口语的提高效果非常明显。

翻译如下：自动化程度高High degree of automation例句：结构紧凑、自动化程度高、可靠性好，满足了生产实际需求。The machine is compact structure, high degree of automation and reliability to meet the needs of production.

听说是一个慢工夫 没有一口吃出个胖子的 想练习听力的话 多看看美剧 听听英文歌曲什么的 这样会比较好 而且要时常做听力题 不能光等着考试的时候听 那样会耳生 练口语要大胆 别有太多顾忌 毕竟不是英语做母语的人 说错不会说很正常 要慢慢练 学校有外教的话经常找他们对对话 不用说一个通篇在构思什么东西 可以从简单的开始 跟他聊聊你喜欢的音乐 喜欢的美食之类的 很好交流的

　　摘　要：本文作者针对目前学生英语交际能力普遍较弱的现状，分析了这一现状的成因，提出以英语交际能力为核心，构建课上、课下相结合的英语教学训练体系，并阐明了具体的实施办法以及教师在构建这一体系的过程中应当注意的问题。 　　关键词：交际能力；听说能力；第二课堂；英语教学改革 　　著名的社会语言学家海姆斯(H.D.Hymes)指出，“一个学语言的人，他的言语能力不仅是他是否造出合乎语法的句子，而且还包括他是否恰当地使用语言的能力”。他提出了交际能力这一著名的概念。随着我国加入WTO，人们越来越重视英语语言的社会交际性。社会各方面对大学生的外语适用能力提出了更高的要求。能听会说就是外语适用能力的一个重要体现。教育部亦将旨在提高学生英语交际能力的英语教学改革作为保证和提高本科教学质量实验的四大工程之一。最新修订的《大学英语教学大纲》中的教学目的部分明确规定：“大学英语教学的目的是：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。”在全国普通高校第二次本科教学工作会议上《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确要求“以大学英语教学改革为突破口，提高大学生的国际交流与合作能力。建立个性化教学体系，切实提高大学生英语综合应用能力，特别是听说能力。” 　　目前学生的英语交际能力比较弱，主要表现在听、说能力相对薄弱。造成这一局面的原因是多方面的，主要可归结为以下几个方面： 　　1. 以往的四、六级考试着重考察学生的阅读能力和语法知识，这就导致我们在每学期期末考试的题型设计上也以考察这两方面内容为主，从而在讲授教材的过程中以讲解语法知识点和单词的用法为主，相对忽视了对学生听、说能力的培养。四级考试即将进行重大调整，听、说能力将成为考察的首要内容，在这种情况下，学生的听、说能力亟待提高。 　　2. 受教学条件的制约，目前的班型对英语教学而言显得很庞大，学生的知识程度良莠不齐，使得教师很难做到在几十分钟的时间内除了讲解课文中的基础知识还要充分调动每个学生的参与积极性，所以一个学期下来，部分同学基本上没有多少开口练习的机会。 　　3. 学生操练的机会太少，学到的生词、句型没有用武之地，必然很快遗忘，词汇量难以扩大，新的句型结构难以掌握，直接影响了他们的听、说能力。 　　4. 缺少生动真实的语言环境。 　　5. 缺少教师耐心、细致和准确、到位的指导以及纠正。 　　针对学生目前英语交际能力相对薄弱的状况，我们应从着重培养学生的听说能力入手，帮助学生提高英语交际能力，使他们能够运用所学的语言知识和逐步建立起的扎实的语言技能在不同的场合与不同的对象进行有效得体的交际，同时也是应对大学英语四级考试转向以听、说能力为考察重点这一重大改革。 　　那么，我们究竟应当采取哪些方式呢？ 　　最新修订的《大学英语教学大纲》中明确提出要“创造良好的语言环境，充分利用现代化的教学手段”，“开展丰富多彩的英语课外活动有利于提高学生学习英语的兴趣和积极性。”要全面提高学生的英语交际能力仅靠每周四个学时远远不够，这既不符合学习规律也不符合教育规律。因此，我们设计以课堂教学为主线，同时开辟第二课堂，为学生创造出一个比较理想的提高英语交际能力的学习小环境，使得课上教学与课下训练相结合，形成一个相互配套的完备的科学的循环体系。 　　1．第二课堂中以交际活动为主要内容，全面加强对学生听、说能力的培养。课堂活动可采用双人活动、小组活动、角色扮演、短剧、讲故事、采访等形式。教师不再只是知识的提供者，而扮演了管理者、示范者、监控者、辅导者、信息提供者和促进者的角色，为学生积极创造外语环境，设法培养学生对听、说英语的兴趣，让他们看到自己在英语学习中不断取得的进步，知道自己实际运用英语的能力，不断克服缺点，取得新的进步，进一步坚定他们的自信心。 　　2．我们还邀请外籍教师走入第二课堂，对学生的发音和语言表达进行细致的指导和纠正，并且从文化差异的角度对学生的听、说、写作的能力给予循序渐进和有较强针对性的培养。 　　3．积极优化校园英语学习环境，组织学生阅读英语报刊，接触最新的英文时讯；帮助学生建立英语广播和英语角；组织英语演讲和英语交际能力竞赛等形式多样的课外活动，使学生有更多的接触英语的机会。 　　4．利用现代化的教学手段，如录音、录像、电影、电视、网络以及多媒体课件为学生提供生动形象的学习资料，营造良好的学习环境。 　　5．定期地多种形式地检测学生听说能力的形成和发展情况，对检测结果予以讲评，不断总结并给予微观指导，使学生看到成绩和不足，不断完善、不断进取。可以将开展第二课堂活动的班级与按照以往教学方式教学的班级进行对比，以考核的方式来提供分析数据。 　　海姆斯进一步说明人们运用语言进行交际的过程有两个重要方面：一是运用语言表达什么思想，即内容；二是怎样运用语言表达思想，即语言表达形式。所以，教师在教学过程中，应做到： 　　1. 首先明确英语教学的目的——就是要教会学生形成创造性地、有目的地运用英语进行交际的能力，使学生能把所学的语言知识在新的场合中重新组织，创造性地表达学生自己的思想和情感。 　　2. 明确交际功能是语言最本质的功能。英语作为交际工具，要通过英语交际活动和有兴趣的教学活动才能更好地为学生所掌握。 　　3. 应明确教学必须从学生的实际出发，学生是学习的主体，是内因，教师是外因。教师的任务是给学生创造、提供真实的、逼真的语言交际环境及情景和创造性地运用语言的机会，从而使学生在语言使用过程中自由表达他们的思想情感。 　　从全国的情况来看，英语教学已经走入了不得不改的境地。以往的四、六级指挥棒使得学生即使通过了考试也不具备相应的语言交际能力，这是与国家确定的人才培养目标相违背的。我们要积极鼓励学生将英语语言实践融于日常学习和生活之中去，最大限度地运用英语去交际，真正彻底根除有些中国人学英语“尊口难开，怕出错，怕受耻笑，学的是哑巴英语”的通病；真正彻底解放思想，利用一切可以利用的空间场合进行英语语言实践。真正意识到，一个英语发音不准确、听说能力很差的中国人，很难成功地运用英语这门工具进行语言交际。我们作为炎黄子孙的中国人，学习英国语言文字的最终目的，就是要掌握和运用这门在国际上通行使用、而且范围最广的语言工具。运用这门工具，使我们中华民族同世界上其它民族进行文化、科技交流，架起一座座友谊桥梁，弘扬我们中华民族的优秀传统文化，发展科学技术，吸收各民族的文化和科技精华，真正使我中国永远繁荣昌盛，永远像巨人一样屹立于世界东方，永远屹立于世界民族之林。伴随国际间交流与合作的日益密切，作为新时代人才，具备出色的英语交际能力是大势所趋，是发展的必然要求。我们应当树立科学的发展观，不断加强自身建设，将提高英语交际能力作为学习的目标之一，在将来的工作实践中必会纵横捭阖，如虎添翼。 　　 　　(作者单位：中国刑事警察学院基础部外语教研室)

多练~！

不管基础如何，你见到老外的机会要是多，就多说咯，老外很有礼貌的，不会刻意说快或者生僻的话来刁难你的。只要热情的经常交流有了自信，就行啦，我有很多做外贸的同事，他们的口语很不标准的，但是人家照样做得不错，主要是大胆沟通。人家听得懂就行了。空余的时间多看看美剧纠正发音也不错的。

如何能在短时间内提高提高英语阅读理解成绩 先弄懂基础语法，再每天记忆20个单词以上，并做到看得懂，写得出，记单词一定要记住单词的词性才会用。 阅读，就是我的杀手鐗，但是我自己的学习方法，不知道你能不能理解我的方法。也许是投机取巧的方法，但我还是要强调词汇量的重要性，我那时候考四六级，几乎上什么课，我都只拿一本书，就是四六级高频词汇汇总，在那往死里背，不是要你也像我一样，只是想告诉你词汇的重要性。 无论怎么练习，练习什么，多做题肯定是前提，但做题要做真题，别做市面的那种预测版的练习册。每做一组阅读题，要掐好时间，在不断的这种练习中节约自己的时间，因为考试时你比别人在某道题上节约一分钟，你就有比比人多得一分的胜算。 说正题，我是怎么做阅读的。 首先，每个阅读文章里肯定会有很多你不认识的单词出现，不用怕，因为几乎没有人都认得它们，你需要做的就是怎么样避重就轻，抓住出题人的心理。他不需要你把整篇文章都读懂读透再去回答他提出的问题。你可以换一种角度，从问题入手，带着他的问题去读文章。其实我理解，四级也好六级也罢，就是大量的生僻字令人望而生畏不能答好题，其实它问的问题差不多就是文章中，问题所对应原句的另一种说法，即同义句而已，你只要把它翻译过来就行，当然并非所有题目都是这样，但我觉得大部分都是这样的。 我答题时，先看问题，把每道问题中的生词（我敢肯定它同时又是关键词，即问题的关键）用铅笔在下面画上下划线，然后再读文章的时候找到他们，并在文章中也用铅笔在它们的下面画上下划线，这样做可以给你节省时间（因为如果不做标记，当你眼神离开后，再想回来找它就不那么容易了，这是我的心得体会，节省时间最重要）。然后把这个单词所在的句子连同它的上句下句甚至上段下段都研读几遍，这块就需要用到另一个小技巧了，待会讲。相信研读之后，你就能找到问题的答案，不信试试吧，孰能生巧哦 刚才讲的小技巧，就是在通读文章的过程中用签字笔，也是我们答题的水性笔（注意这个不是铅笔，就是为了要跟铅笔做出区别，方便一目了然，不然那么多的铅笔下划线，估计你就得懵了）。在but这种转折语气的词或片语下做出标记，可以画浪线，这样你就知道哪块是出题人的陷阱，因为总会有一两题当你以为已经找到了答案，其实你没看见，你以为的答案后面还跟了个but，自然，你那题肯定答错了。 希望以上所说能对你有所帮助，祝你成功！ 怎么在短时间内提高英语阅读理解和写作呢 我是英语老师的，所以在提高英语成绩方面我很有经验，本人就是通过以下方法提高英语成绩，取得了很好的效果： 1. 每天早晨抽时间背文章，背文章要有选择性的，要感觉有点难度的但不能太难，比如你每周背两篇到三篇订正过的完形填空或阅读理解，坚持一年半载考120分没问题。 2. 做完完形填空和阅读理解之后要把一些生词和短语记录下来，在晚上睡觉前复习一下，要记下来，以防以后再出现。 3. 要准备一本记录自己做错题目的本子，把做错的记下来，有空就拿出来看一下。避免以后出现类似错误。 4. 要多了解欧美国家的相关状况，这样如有涉及到文学或风土人情之类的文章就好做多了！ 5. 要多做练习来总结解题技巧。 6. 词汇量一定要够，这样可以减轻阅读时单词的困扰，进而提高阅读速度！ 7. 多背一些范文，一定要留意好的短语和句子，并坚持完整无误默写下来！ 我想以上六点如果你全做到了，以后不管是高考或者是考研等等，你都会感觉无忧、受益! 你一定行的！祝你成功！ （高考）怎样在短时间内提高英语阅读理解的得分呢？ 最主要是带着问题去看文章，先看问题会大体事先猜到是关于什么的，再去文章那找关键词，看能不能找相近的句子，或者这个句子的前后说不准也会是答案，然后就是通篇的意思了。 怎么短时间内提高英语阅读理解高中江苏 无声阅读。 1． 快速阅读要默读，不要朗读。 默读是不出声地阅读，只用视觉扫视文字来理解内容，省去了发声器官的活动，不用考虑停顿、重音、声调、节奏等。默读是加快阅读速度的基础。 2．快速阅读要逐句逐行地读，不能逐字逐词地读。由于平时养成了逐字逐词读书的习惯，所以视觉感受潜力远远没有挖掘出来。在快速阅读中，采用逐句逐行读书的方法，就有利于调动视觉感受的潜能。逐句逐行读，是一种概念阅读法，即抓住句子的主干。这有利于抓住句子的主要资讯，提高对句子的理解能力。对句子理解得快，段落也就理解得快，阅读的速度自然会加快的。 3． 要注意力集中，看得快、想得快。 阅读，既是一种视觉活动，更重要的是一种思维活动。它是视觉、理解力、注意力、记忆力的综合活动。所以，要加快阅读的速度，除了注意力集中（就是平时说的全神贯注）之外，还要看得快、想得快。这是提高阅读速度和阅读质量的关键。看什么，想什么，看这句话或这个句群，这几行字说的是谁或什么，它怎么样、是什么或干什么，想它说的是谁或什么，说的是什么意思等等，进行分析、综合，抓住了主要意思枣句意、段意，理解得就快了，阅读的速度自然也就提高了。 如何在短时间内提高英语阅读能力？ 首先，阅读不会有两方面原因：1. 单词不认识。2. 句子读不懂。单词问题，没有办法，只能多背诵。句子不懂，又分为两种：1. 可以懂。 2. 真不懂。 真不懂的句子是因为语法能力的有限导致的。所以要多读句子，多翻译，多和同学交流。可以懂但没读懂的句子是因为逻辑上的关联没找清楚。实际上，阅读的逻辑就分两类，一种叫有逻辑，一种叫没逻辑。所谓没逻辑，就是并列。所谓有逻辑，又分为两类，一种药解释说明，一种叫重复递进。所以在读文章时弄清楚句子间的关系就好。最后，每篇文章做完后读五遍，加强语感。 望采纳 想在短期内提高阅读能力，那你必须在这期间把自己浸泡在英语的世界里才能有大的提高，坚持每天起床刷牙时听听英语新闻（可以网上下载），吃饭时看看英语电视电影，多接触点英语书籍，学会猜测你所听到的看到的每句话的含义，不要老是见到生词就翻字典，多去联想。其实学英语就是这样：长期积累+短期突破。如果是针对考试，那我建议你要打好基础，那些词汇语法单选题看似和阅读关系不大，其实词汇语法是会影响你的理解的，因此我建议你多看看原来做的题，特别是错题要分类整理好，把错的原因整理好了下次就不会犯同样的错了，这个过程对你阅读也有很大帮助的 提高英语阅读能力，需要平时多加练习，英语阅读理解每天至少练习一篇。 英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于启用“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键资讯进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。 做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。 如何提高英语阅读理解成绩 英语阅读理解“四要” 阅读理解题在英语考试中占了相当重的分量，题量多，分值也大，最能反映学生综合运用英语的能力。我们可从四个方面入手，来提高英语阅读理解的能力，并争取在考试中取得好的成绩。 一、要扩大词汇量，促进阅读 词汇是语言的三大要素之一，更是阅读理解的基石。我们在阅读理解时所遇到的首要问题是词语障碍，没有一定的词汇量作基础，就谈不上理解能力的提高。有语言学家通过调查发现，外语学习者如拥有5000词汇量，阅读正确率可达56%，词汇量达到6400，阅读正确率可达63%。因此，熟练掌握课本单词，适量扩充课外词汇是提高阅读能力的基础。 二、要严格训练阅读速度 读速是阅读能力的一项重要指标。要提高阅读速度，可从三个方面考虑： 1.克服不良的阅读习惯。 有些同学在阅读时存在着不少的陋习，如：视野狭窄，一次只看一个单词；用手指著单词，逐个阅读；只理解单词的个别意思，不注意惯用短语、片语的意思；一遇到生词就查字典；为了弄清楚某个意思，反复地阅读前面内容等等。这些不良习惯势必会影响思维的连贯性，造成顾此失彼的结果，对阅读材料缺乏整体性的理解。 2.限时阅读训练。 限时阅读是根据所读材料的内容难度、长度，并参照大纲对各年级读速的要求对该材料的阅读时间予以限定。例如：约250字的材料限定5分钟左右。控制时间有利于挖掘学生的阅读能力，迫使学生争分夺秒，专心致志于阅读。 3.寻找主题句，理解重点把握全文。 大多数阅读材料均有主题句，用以说明文章的主旨，其他文字一般是围绕主题句展开说明的。有的主题句在文章的开头，有的在文章的结尾，还有的主题句在文章的中间出现。阅读时若能把握住这些句子，无疑会大大提高阅读速度和理解效果。一般地说，运用演绎法的文章，主题句往往在文章的开头；采用归纳法的文章，主题句一般在结尾。 三、要培养词义推断能力 我们在阅读中难免会遇到生词，如果每次遇到不认识的单词都去查字典，则会影响阅读速度和理解效果。因此，在阅读中要善于根据上下文，推断某些单词和短语的意义。 1.根据构词法来推断词义。 掌握一定的构词知识会有助于我们的阅读。例如：Don"t make any unreasonable demands on the government.句中的unreasonable是生词，但我们可以较为容易地通过其构成“un+reason+able”推出其含义为“无理的，不合理的，过分的”意思来。 2.根据上下文的对比关系来推断词义。 有时在行文中可能会同时出现某一生词的同义词或反义词，这时我们可以通过上下文的对比关系来猜测词义。例如：If you agree，say“Yes”， if you dissent，say “No”.根据两组相对的词Yes与No、agree与dissent，不难推知dissent是“不同意”之意。 3.根据文中解释推断词义。 有时候，文中对生词给出了注解或说明，在阅读中应善于捕捉这一资讯。例如：A journalist is a person who works on a newspaper or magazine and writes articles for it.此句是专门解释journalist的，通过解释不难推断出其意为“记者”。 4.根据上下文之间的逻辑关系推断词义。 He is so stingy that he never gives anything to others, even his friends or relatives.本例中的stingy是生词，但根据对结果分句的理解可推知，stingy即为“吝啬的”之意。 四、要把握好长难句 所谓长难句，是指结构稍微复杂一点的句子，只要善于分析理清结构，困难就会迎刃而解。 1.结构分析理解法。 结构分析理解法，就是指通过对句子进行语法结构分析，迅速弄清其结构，把握住它的基本框架，进而理解句子的方法。具体可以分两步走：第一步，判断句子是简单句、并列句还是复合句；第二步，找出句子的核心或成分，即主语和谓语动词，然后再分清句子中的一些附属成分。例如：If you press another key, your meal is prepared and heated for you; then it is brought on along a very *** all railway line to your seat in front of your television so that you don"t even have to stand up when you get what you need.这是一个并列复合句，在分号前后各有一个分句：分号前是一个带有条件状语从句的复合句，主干部分是your meal is prepared and heated for you；分号后是带有两个状语从句和一个宾语从句的复合句，其中so that引导的是结果状语从句，when you get 是时间状语从句，what you need是宾语从句，充当动词get的宾语。这样一来，全句脉络分明，句意也就自然明朗了。 2.意群阅读法。 意群阅读法，就是把在意义和语法结构上有关联的几个词，连线成较完整的资讯，成组成组输入大脑的方法。使用这种方法进行阅读，不仅可以提高阅读速度，而且有利于对句子的整体理解。例如：When o cars traveling at 30 mph hit each other(1),an unbelted driver(2),would meet the windshield (3),with a force equal to diving headfirst into the ground from a height of 10 meters(4).该句中，（1）为时间状语从句，（2）为介词短语作状语，修饰谓语动词。这把整个句子划为四个阅读单位，大大地阅读速度和理解效果。 总之，阅读是一种综合性很强的语言实际活动。我们只有进行大量的课内外阅读，掌握一定的阅读技巧，正确运用阅读方法，才能有效地提高阅读理解能力。 如何在短时间内提高英语阅读能力呢？ 阅读就是做真题，什么新东方啊，什么星火啊，根本用不着（劳神伤财，费时费力，收效不大，犹如大海捞针一般），做完真题，我还会好好思考为什么对为什么错，那些出试题的爷爷奶奶是怎么挖坑让我和诸多可怜巴巴的考生跳进去的……把这些工作都做好了，到上考场的时候错误自然会减少很多啦！

英语阅读理解“四要”阅读理解题在英语考试中占了相当重的分量，题量多，分值也大，最能反映学生综合运用英语的能力。我们可从四个方面入手，来提高英语阅读理解的能力，并争取在考试中取得好的成绩。一、要扩大词汇量，促进阅读词汇是语言的三大要素之一，更是阅读理解的基石。我们在阅读理解时所遇到的首要问题是词语障碍，没有一定的词汇量作基础，就谈不上理解能力的提高。有语言学家通过调查发现，外语学习者如拥有5000词汇量，阅读正确率可达56%，词汇量达到6400，阅读正确率可达63%。因此，熟练掌握课本单词，适量扩充课外词汇是提高阅读能力的基础。二、要严格训练阅读速度读速是阅读能力的一项重要指标。要提高阅读速度，可从三个方面考虑：1.克服不良的阅读习惯。有些同学在阅读时存在着不少的陋习，如：视野狭窄，一次只看一个单词；用手指着单词，逐个阅读；只理解单词的个别意思，不注意惯用短语、词组的意思；一遇到生词就查字典；为了弄清楚某个意思，反复地阅读前面内容等等。这些不良习惯势必会影响思维的连贯性，造成顾此失彼的结果，对阅读材料缺乏整体性的理解。2.限时阅读训练。限时阅读是根据所读材料的内容难度、长度，并参照大纲对各年级读速的要求对该材料的阅读时间予以限定。例如：约250字的材料限定5分钟左右。控制时间有利于挖掘学生的阅读能力，迫使学生争分夺秒，专心致志于阅读。3.寻找主题句，理解重点把握全文。大多数阅读材料均有主题句，用以说明文章的主旨，其他文字一般是围绕主题句展开说明的。有的主题句在文章的开头，有的在文章的结尾，还有的主题句在文章的中间出现。阅读时若能把握住这些句子，无疑会大大提高阅读速度和理解效果。一般地说，运用演绎法的文章，主题句往往在文章的开头；采用归纳法的文章，主题句一般在结尾。三、要培养词义推断能力我们在阅读中难免会遇到生词，如果每次遇到不认识的单词都去查字典，则会影响阅读速度和理解效果。因此，在阅读中要善于根据上下文，推断某些单词和短语的意义。1.根据构词法来推断词义。掌握一定的构词知识会有助于我们的阅读。例如：Don"t make any unreasonable demands on the government.句中的unreasonable是生词，但我们可以较为容易地通过其构成“un+reason+able”推出其含义为“无理的，不合理的，过分的”意思来。2.根据上下文的对比关系来推断词义。有时在行文中可能会同时出现某一生词的同义词或反义词，这时我们可以通过上下文的对比关系来猜测词义。例如：If you agree，say“Yes”， if you dissent，say “No”.根据两组相对的词Yes与No、agree与dissent，不难推知dissent是“不同意”之意。3.根据文中解释推断词义。有时候，文中对生词给出了注解或说明，在阅读中应善于捕捉这一信息。例如：A journalist is a person who works on a newspaper or magazine and writes articles for it.此句是专门解释journalist的，通过解释不难推断出其意为“记者”。4.根据上下文之间的逻辑关系推断词义。He is so stingy that he never gives anything to others, even his friends or relatives.本例中的stingy是生词，但根据对结果分句的理解可推知，stingy即为“吝啬的”之意。四、要把握好长难句所谓长难句，是指结构稍微复杂一点的句子，只要善于分析理清结构，困难就会迎刃而解。1.结构分析理解法。结构分析理解法，就是指通过对句子进行语法结构分析，迅速弄清其结构，把握住它的基本框架，进而理解句子的方法。具体可以分两步走：第一步，判断句子是简单句、并列句还是复合句；第二步，找出句子的核心或成分，即主语和谓语动词，然后再分清句子中的一些附属成分。例如：If you press another key, your meal is prepared and heated for you; then it is brought on along a very small railway line to your seat in front of your television so that you don"t even have to stand up when you get what you need.这是一个并列复合句，在分号前后各有一个分句：分号前是一个带有条件状语从句的复合句，主干部分是your meal is prepared and heated for you；分号后是带有两个状语从句和一个宾语从句的复合句，其中so that引导的是结果状语从句，when you get 是时间状语从句，what you need是宾语从句，充当动词get的宾语。这样一来，全句脉络分明，句意也就自然明朗了。2.意群阅读法。意群阅读法，就是把在意义和语法结构上有关联的几个词，连接成较完整的信息，成组成组输入大脑的方法。使用这种方法进行阅读，不仅可以提高阅读速度，而且有利于对句子的整体理解。例如：When two cars traveling at 30 mph hit each other(1),an unbelted driver(2),would meet the windshield (3),with a force equal to diving headfirst into the ground from a height of 10 meters(4).该句中，（1）为时间状语从句，（2）为介词短语作状语，修饰谓语动词。这把整个句子划为四个阅读单位，大大地阅读速度和理解效果。总之，阅读是一种综合性很强的语言实际活动。我们只有进行大量的课内外阅读，掌握一定的阅读技巧，正确运用阅读方法，才能有效地提高阅读理解能力。

原著都行！个人偏爱哈姆雷特！

提高英语口语能力ImproveoralEnglishskillsImproveoralEnglishability

现在很多上班族因为工作上的种种原因而导致英语学习效率低下。那么下面和来看看这篇上班族应如何高效地提高英语口语的文章，一定会有收获。一、随身携带口语书可以随身携带一本口语书，当我们不工作，有空闲时间的时候，比如在上班等车的时候，就可以把口语书拿出来看看，看看有哪些地方需要注意的，有什么样的学习技巧。二、单位留一本英汉字典可以准备一本英汉词典放在工作单位，有的时候，你看到一个陌生的单词，你就可以拿出字典来查看他的意思，这样自己的词汇量就又增多了。三、自己在办公室的时候，出声朗读当你一个人在办公室的时候，在没有打扰到别人的前提下，你必须出声朗读。因为英语口语是必须要开口说的，只有开口才能发现自己的发音和语调是否正确。四、对着镜子朗读因为每个音标的发音都是不同的，我们可以对着镜子，看看我们的嘴形是否有问题，如果有的话要及时更正，使发音更标准。五、坚持学习英语口语对上班族来说是一件很困难的事情，所以一定要坚持。如果你只是一时热血，只学了几天就不学了，那么你那几天的努力将是徒劳的。六、多看一些有原声的外国电影不要看电影的翻译内容，要看原版，练习不要看字幕。只有坚持让自己听标准英语，时间长了，才能慢慢适应，自己的英语口语也会相应提高。七、请教资深同事如果你周围有英语大神，你必须抓住任何机会，随时去请教他。特别是当他练习英语口语的时候去向他请教，这样你不仅会很快提高你的英语口语，还会和他成为好朋友。八、在不影响工作的情况下报班现在有很多辅导班和英语口语培训班，你可以利用你的休息日去报名参加。

上班族想提高英语口语?但他们又不能像学生一样有时间，有系统地进行学习，那么上班族如何提高英语口语呢?下面一起来看一看吧!1. 从简单的句型开始要学好英语口语，我们必须从简单的句型开始，这就是我们经常说的基础。书本中单词的例子就是学习的最佳领域。它不仅简单，而且实例都是精心挑选的，更经典，更具有代表性。书中的单词句子掌握了，就试着把它读出来，读到熟练。2.从你的日常生活开始口语中最常见用到的就是日常生活中的琐事，比如两个人聊天，吃饭，逛街等聊天内容都是我们所说的口语。它也是最大的一组单词。但我们可以试着用英语去谈论这些琐事，即使我们只能说一些零碎的单词也没事。因为这是一个适应和不断学习的过程，只要坚持下去，英语口语提高指日可待。3.从口语书籍开始从书本上学习英语口语更实用、更方便。但是我们需要选择好的书籍进行学习。建议选择适合生活和实际使用的书籍。它将更容易学习，因为有英语口语作为我们的基本保证。4. 从口语听力开始边听边学也是学习英语口语的好方法。买一些有声磁带，一遍又一遍地听。最好是准备一盘有中文说明的录音带，在听的过程中，尝试着把英文翻译成中文写在纸上。早上听几遍，睡觉前也听几遍，听得多了，英语口语就已经开始潜移默化在你的大脑里了。5.从大声朗读开始每天有规律地读一读英语口语也是非常重要的。大声地把英语读出来，用心去读。因为这是学习英语口语最快效率的方法。

找时间和口语好的人练习

　　现在很多上班族在学习英语英语的时候均因为工作上的种种原因而导致英语学习效率低下，下面是我为你整理的上班族提高英语的实用方法，希望大家喜欢! 　　上班族提高英语的实用方法 　　多听多看。听和说是密切联系的，多听，听得懂英美人是怎么发音，怎么说，才能知道如何去发音，如何去说。多看，可以了解英美人的生活习惯，接受他们的常用词汇。边听边看，可以培养语感，制造语境。 　　大胆练习。由于一直接受的教育，致使我们养成了哑巴英语，听不懂，不敢说，但是拿篇文章，往往看得懂。作为上班族，由于工作需要或个人原因，去听去说英语，所以遇到这样的情况，一定要大胆练习，自己和自己说，自己和别人说。 　　创造机会。作为上班族，如果有机会可以说英语，一定要把握机会，而且要创造机会，让自己有更多的机会去练习英语。学习任何语言都离不开语言环境，提高英语口语也不例外，就像我们学习汉语一样。 　　花钱培训。上班族由于工作原因，不能像学生那样有充足的时间去练习和提高，加之人之惰性，很难按计划去坚持练习，所以要是选择合适的培训机构去系统学习，学习效果会有很大提高。原因在于：一是感觉学习成本高，会心疼钱好好学习，二是有相应的老师和学员可以一起相互敦促。 　　善用APP。如果不愿意报培训班，跟着老师一起学习，目前有很多针对英语开发的APP,可以选择适合自己的APP，制定适合自己的学习计划，不管怎样，一定要有人监督和督促，这样可以更好地完成自己的计划,逐步提高英语口语。 　　坚持不懈。坚持到底就是胜利，可是只是一个人去练习，实在很难有好的效果，除非是酷爱英语。上班族可以每天给自己制定小目标，隔一段时间对自己的实施情况进行检测和反馈，做得好可以给自己奖励。相信不断的坚持和努力，您的英语口语会不断提升的! 　　上班族提高英语学习效率的方法 　　如何提高背单词的效率 　　大多数学习者在记忆英语单词的时候往往会感到记忆难、记不牢的困难。在这里给出3个建议： 　　建议英语学习者在记忆单词的时候不要孤立的去背，把单词融合到句子中去记忆。这样能够更好的把单词记住，并且能够掌握一个单词的多种用法。 　　每天查找5个英文单词的用法、同根词、起源以及一句英文名言，这样能够帮助学习者在轻松阅读故事的过程中记住单词。一周能够记住30个左右的单词，一年就能够记住1500个左右的单词。 　　除了记忆单词以外，建议增加阅读一些和自身水平享福的英文书籍。遇到不会的单词可以记下来，这样能够达到扩充自身的词汇量。 　　精神转移 　　在英语的学习过程中，学习者难免会出现感觉枯燥乏味、信心不足的情况。出现这种情况的时候，建议学习者可以暂时休息、调整一下自己的状态，不要过度地强迫自己往下学。因为出现此种情况时，学习者自身的思想意识开始产生了抵触英语的情绪，如果继续学习反而会出现适得其反的结果。学习者可以暂时放下学习，出去逛逛书店商铺等。适当地调整自身的状态，这样能够更加高效地学习英语。 　　合理的分配学习时间 　　对于大多数上班族来说，他们的工作时间一般是属于“朝9晚5”的状态下。如果需要学习英语，在时间的分配上需要充分地利用零碎的时间。在这里建议学习者在每天晚上抽出一定的时间来进行5个英语句子的听写，到了第二天重复把昨天记忆的英语句子默写出来，这样反复的练习能够起到良好的学习效果。 　　每天学多少才算合适 　　建议不要过多地去记忆，多了反而记不牢这样出来的效果反而不好，每天记忆5-6句为最适宜。在学习的过程中切记不要太心急，要记住一句话“吸一口气，可以跑得很快，但永远跑不远。” 　　报读一门培训课程 　　学习英语需要有目的的去学习，如果没有目的性的盲目去学习会容易出现半途而废的情况。在这里建议学习者不妨报读一门自己感兴趣的英语培训课程、参加英语等级考试，这样能够给自己的学习添加动力。比如说，因工作需要偏重于翻译的方向可以报读相关的英语口译培训。或是需要商务英语，也可以报读相关BEC英语考证培训的班级等等。通过专业英语培训并能够获取相应证书，这样更有利于学习者自身的职场发展。学习英语起来也更加高效。 　　上班族提高英语口语的方法 　　1、自学 　　很多人上班后想要提高自己各方面的能力时，最开始的方法都是自己买书去啃，去自学，当然，这对本身底子好而且毅力很够的人来说，是很好的方法，而且费用比较低。 　　2、培训班 　　除去自学这一部分的人，大部分人是会报个培训班，因为市场的需要，培训班也有很多，有线上的，也有线下实体的。因为上班族大部分上班比较忙，所以我会比较推荐线上的培训班。那么，线上的培训班有什么好处呢? 　　在线上课的形式突破传统面对面的授课方式，利用网络进行实时互动上课。同时在上课的时候还可以利用语音，文字，图片，课件，视屏等等方式详细的讲解到每一个知识点。 　　而且一般来说，传统的英语培训价格是非常昂贵的，如果经济条件稍微差一点的家庭是学不起的。但是在线英语培训就改变了这一种现状。因为在线英语培训机构省去了大量的成本，如办公场所、教室场地等等。同时还可以保证教师的质量，因为很多名校的教师，及国外很有名的本土外教都是可以在家里就可以给学生们上课了，省去了跑培训机构，或者因为国家地域限制而导致的不能聘用优秀教师资源等等的不足。 　　同时，他们的所有课程都是免费公开上课的，任何人只要免费注册了他们的会员就可以免费试听任意课程，中外教都是任选的。对于那些实在是没有钱报培训班的人，可以经常去他们那里蹭课的。对于经济条件还算一般的人，如果想学好口语，还是建议报个班，毕竟报班能跟外教直接对话，这对提高口语有决定性的帮助，而且他们的小班课程价格也是非常便宜的。 　　3、出国 　　当然也有很多人为了提高英语口语直接出国，这种人属于土豪型的，我们就不聊他们了。 　　所以说，对于白领人群来说想要提高商务英语，不管你是零基础的还是基础好，只是口语不够流利的，建议你们利用自己的课余时间，报个线上的培训班，价格不贵、课程适合自己的进行学习是很好的选择，投资自己是为了以后能收获更多。

新东方也有英语口语的辅导，而且都是海归老师授课，外教课程也有，大班一对一都可以，个人感觉还是大班口语比较好，人多，听的说的也多，对于提高口语更有好处！

首先公认的,英语上海全国最难,基本上上海英语是大学四级到六级之间的水平,如果你上海英语可以考100分以上,直接考四级是稳的,如果你能考130+。 上海高考提高英语成绩的方法 相比之下当然是上海卷难点，因为从整体上说，上海的教育水平高于全国各地，而且全国各地也有几种不同的高考试卷，比如少数民族地区的试卷就比较简单，且录取的分数线会低于全国录取线，这主要是因为各地的经济教育水平决定，也是国家为了公平教育而采取的措施 前儿童观察力的发展特点： (1)在目的性上，由于神经系统还不够发达，儿童往往会随心所欲的观察，易受无关事物和细节影响，极有可能被自己所喜欢的、感兴趣的物品所吸引。3-4岁儿童一般会在观察过程之中忘掉观察任务，4-6岁儿童观察的目的性有所提高。 (2)在持续时间上，受儿童对观察物品喜爱程度的影响，但随着年龄增加，稍有改善;在一实验里，三四岁的幼儿观察图片的时间只有6分8秒，5岁增加到7分6秒，6岁可达12分3秒 。 高三提高英语成绩的窍门 提高你的词汇量 高三英语怎么提高，最基本的就是词汇量的多少了，有句话说得好“得词汇者得英语天下”，我的就是英语词汇的重要性。我从事高中英语教学二十多年，每一届高三学生的总有英语缺腿的同学。我们一般都建议他，狠背单词，狠抓初中高中的词汇，最好把高中的高考词汇大纲全部背得滚瓜烂熟。你可以每天抽一点时间来进行背诵和记忆。 多做英语阅读题 高中的英语150分有差不多100分都是涉及到语篇阅读。建议你每天最起码看三篇英语阅读文章，做一篇完型填空。这样你记忆的单词在做题的过程中运用上之后，你就学以致用，越用越牢固了。我曾经有一个学生，高三第一个学期刚开始的时候，他的英语是30到40分。但他通过记单词，多做题之后，一年的时间他在高考能考出了110分的英语好成绩，最后也上了一本重点大学。

首先要背单词，没有词汇量猜题都很困难。然后多做点模拟题，提高做题速度，不然考试的时候时间不好掌控，容易做不完题。