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高一学生家长寄语 　　在日常生活或是工作学习中，大家对寄语都再熟悉不过了吧，寄语的种类很多，可分为名人寄语、圣诞寄语、新年寄语、班主任寄语、爱情寄语等。你所见过的寄语是什么样的呢？下面是我整理的高一学生家长寄语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 高一学生家长寄语1 　　小学生家长寄语： 　　你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒! 　　小学生家长寄语： 　　“一步一个脚印”希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。 　　小学生家长寄语： 　　张容笑在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。 　　小学生家长寄语： 　　聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。 　　小学生家长寄语： 　　成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。 　　小学生家长寄语： 　　你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。 　　小学生家长寄语： 　　姣姣已经十岁，马上步入五年级，这是你成长历程上的重要一步!良好的学习、生活习惯，会让你走地快，走地轻松! 　　小学生家长寄语： 　　有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。 　　小学生家长寄语： 　　这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。 　　小学生家长寄语： 　　学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。 　　小学生家长寄语： 　　楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。 　　小学生家长寄语： 　　每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。 　　小学生家长寄语： 　　本学期谢晋学习的自觉性、自律性有所下降。目前，你已经认识到你自己的毛病。在今后的学习中取得好成绩。 　　小学生家长寄语： 　　在新的一个学期，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。 　　小学生家长寄语： 　　五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦! 　　小学生家长寄语： 　　陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。 　　小学生家长寄语： 　　你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油! 高一学生家长寄语2 　　有决心，有信心，有恒心，有耐心，愿这四颗“心”，永远伴随着你的人生! 　　你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。 　　你已经有了挑战困难、战胜困难的勇气，在人生的征途中，你一定能走出一条属于自己的光辉大道。 　　成功的时候，不要因为成功而得意忘形;失败的`时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。 　　你诚实、谦虚、纯朴、活泼，渴望取得更大进步。你是老师心目中的好孩子。老师期待着，你的明天更加灿烂辉煌! 　　老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你有责任心，有上进心，有爱心。 　　我知道，你已经树立了远大的理想，所以，我坚信，你一定能创造光辉灿烂的明天! 　　勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑。我相信，你的明天一定是快乐的，你的明天也一定是幸福的。 　　你的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心上。只要你继续严格要求自己，不断完善自己，你就会将心中的蓝图变成现实! 　　你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉。 　　人生不可能一帆风顺：当你身处逆境的时候，要能够笑对困难，笑对人生;当你身处顺境的时候，切莫骄傲自满，得意忘形。 　　你热情，有一颗火热的心;你友善，做事总是设身处地地为别人着想。我为有你这样的学生高兴。 　　虽然你已经取得了可喜的成绩，但是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天! 　　你有决心，我很高兴;你有行动，我很欣慰。说到一定要做到，付出总有回报。有一天，你一定会让你露出满意的微笑。 　　你诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人;学习上你努力进取，给老师们留下了深刻印象。相信自己，你会做得更好! 　　你是一个热爱生活、热爱学习、不断进步的好学生，你已经懂得学会做人、学会求知、学会生活的道理，因此，你的前途一定是一片光明! 　　一学期的努力没有白费，你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的祝福和同学的信任。我为你的进步而感到欣慰，我为你的成功而喝彩! 高一学生家长寄语3 　　1、你很优秀，但是，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。 　　2、你努力了，你就有了进步;你付出了，也就有了收获。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿欢声笑语永远伴随你精彩的人生。 　　3、你热情，有一颗火热的心;你友善，做事总是设身处地地为别人着想。我为有你这样的学生高兴。 　　4、你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优;同学们也喜欢你，喜欢你热情大方。无论何时何地，我都将永远为你祝福。 　　5、你是一个很有潜力的好孩子，也是一个很有上进心的好学生。老师相信：明天的你会更加优秀! 　　6、成功的时候，不要因为成功而得意忘形;失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。 　　7、诚实，谦逊，纯朴，大方，爱集体，有礼貌，你是个品学兼优的好学生。看到你开开心心地生活，看到你快乐快乐地成长，我仿佛看到了你美好的明天。 　　8、诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。但是不要满足已经取得的成绩。 　　9、充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战! 　　10、出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不是一想就来的，出将入相不是一梦即可的，所以你必须走对高一，走实高二，走好高三。 　　11、当你规划高中生活畅想人生的时候，你必须学会做学生，做人和做学问。 　　12、当你走进高中校门时，你就走进了花季，走向了成人，走上了一条搏取未来人生的不归路。当你走上这条不归路时，你必须明白，家长对你的庇护将越来越少，亲友对你的呵护将越来越远。你必须明白，你的一言一行将产生三个效应：反映你个人的品性素养，影响你所在的班风校貌，折射你背后的家风家教。 　　13、当你走在高中校园的时候，你必须明白：你应当时时留意自己的一言一行，因为它反映着你的品性素养，影响着你的班风校貌，折射着你的家教家风。 　　14、对有困难的同学，你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你! 　　15、付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好--步步高!今天在学习上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。 　　16、感性给人激情和力量，理性给人冷静和思索，感性和理性的结合，如同水与火的交融，狂热而柔静。一个人只有凭着这样的态度管理人生，离成功，幸福也就不远了。 　　17、高考的竞争是压力和挑战，也是机遇和希望，成功属于战胜自我的人。 　　18、高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。期间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任。 　　19、高中三年将是你一生中最鼎盛的时光，最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾，今天请用一切努力，去守护这个未来的梦想。因为有的梦想，一生只能追逐一次。 　　20、给自己一份慰籍，给自己一份勇气，跌到了自己爬起来。 　　21、寒窗十载，数日将决高下;豪气冲天，看我金榜题名。 　　22、和笔墨纸砚做伴，与琴棋书画为友。因为你能够全面发展，所以我坚信，你一定会拥有光辉灿烂的明天! 　　23、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现! 　　24、活泼，渴望取得更大进步。你是老师心目中的好孩子。老师期待着，你的明天更加灿烂辉煌! 　　25、家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝福!继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂! 　　26、今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆;今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。 　　27、今天，你已经取得了可喜的进步，在成绩面前，你有新的目标吗?在荣誉面前，你看到了自己的不足之处了吗? 　　28、科学学习的同学在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙场，在告别高中生活的金秋才能喜获丰收，在18岁成人的季节才能踏入理想的大学校园， 　　29、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的。 　　30、老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，关心班级，乐于助人，是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样。 　　31、老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你有责任心，有上进心，有爱心。 　　32、老师看到了你的成绩，也为你感到高兴。学习犹如逆水行舟，不进则退。相信你会再接再厉，更上一层楼。 　　33、老师最喜欢看到你在课堂上转动眼珠凝神思考的模样，老师最喜欢听到你取得成功时开心的笑声。看到你今天的努力和进步，老师心里也乐滋滋的! 　　34、你诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人;学习上你努力进取，给老师们留下了深刻印象。相信自己，你会做得更好! 　　35、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量!希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。 　　36、你带着花季的笑容，走进了高中校园;你带着青春的自信，走向了成人;你更应该带着绅士的风度淑女的风采智者的学识走出高中校园，走向精彩未来。笑容与自信是你成功的名片，知书和达礼更是你走向成功的阶梯。愚顽之于孩童是天真，是可爱;而愚顽之于成人则是可怜，是悲哀。 　　37、你的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心上。只要你继续严格要求自己，不断完善自己，你就会将心中的蓝图变成现实! 　　38、你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。 ;

志存高远脚踏实地放飞梦想不负青春昭华。爸爸妈妈希望你在高中的三年中,依然以你的学业为重,珍惜高中生活,成功迈向你的理想大门。希望儿子借着某某高中的舞台,奏出美妙的乐声,为自己的青春放出光彩。希望你在学生时期努力钻研，聪明与否并不重要，重要的是你是否已经进了你的最大努力。在人生的道路上，你已经有了良好的开端。我为你的成功喝彩，我为你的明天祝福！高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。

高一学生家长寄语精选5句：高中三年，不是鲜花铺就的，不是轻松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一个由蛹化蝶的过程，是一个由花到果的过程，是一个由苗到材的过程，是一个石墨变金刚石的过程。期间会有疼痛，会有失落，会有压力，更会有约束，有义务，有责任。你带着花季的笑容，走进了高中校园;你带着青春的自信，走向了成人;你更应该带着绅士的风度淑女的风采智者的学识走出高中校园，走向精彩未来。笑容与自信是你成功的名片，知书和达礼更是你走向成功的阶梯。愚顽之于孩童是天真，是可爱;而愚顽之于成人则是可怜，是悲哀。高中三年将是你一生中最鼎盛的时光，最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾，今天请用一切努力，去守护这个未来的梦想。因为有的梦想，一生只能追逐一次。出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不是一想就来的，出将入相不是一梦就可的，所以你必须走对高一，走实高二，走好高三。

1、孩子，高学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往。2、你是父母的希望，也是教师、国家、社会的希望。你是有责任的，你应当承担起你的责任，你能做到。3、高中三年将是你一生中最鼎盛的时光，最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾，今天请用一切努力，去守护这个未来的梦想。4、当你走在高中校园的时候，你必须明白：你应当时时留意自己的一言一行，因为它反映着你的品性素养，影响着你的班风校貌，折射着你的家教家风。5、书山路漫漫，以勤奋为首，学海苦茫茫，须刻苦当先。要珍惜现在的条件，乘着网络的快车，充实自我，发展自己。6、希望你对学习有信心，会安排自己的学习时间，学习积极主动，相信自己能考上理想的大学。7、做你自己的主人。拼搏无极限。相信：机会是创造来的，不是等来的。8、上高中了，要懂得一份耕耘，一份收获。9、用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。考前不怕，考后不悔。10、高中三年将是你一生中最鼎盛的时光，最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾，今天请用一切努力，去守护这个未来的梦想。因为有的梦想，一生只能追逐一次。

1、希望你在学生时期努力钻研，聪明与否并不重要，重要的是你是否已经进了你的最大努力。2、过去的已成为过去，汲取经验教训，努力让自己发挥出应有的水平，努力不让自己在考后后悔！3、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！4、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇。5、你会为征服困难而坚持到底；你会为战胜挫折而坚忍不拔；坚强的女孩，你的毅力和你的意志是我最欣赏的个性！1、你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就能够写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就能够得出令人满意的答案。若今后让在学习上多花点时间，认真完成各项作业，就更好了。2、你是一个聪明好学活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅仅学会自己穿衣吃饭洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们能够享福喽!学习上，用心主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。3、王豫妈妈：你是个天真可爱善良友好满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻;你也很有爱心，会帮忙路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾----下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦!

1、志存高远 脚踏实地 放飞梦想 不负青春昭华2、爸爸妈妈希望你在高中的三年中，依然以你的学业为重，珍惜高中生活，成功迈向你的理想大门。3、希望儿子借着某某高中的舞台，奏出美妙的乐声，为自己的青春放出光彩。4、家长寄语:希望高中是你的“冲冲那年”而不是“匆匆那年”5、不忘初心，不懈奋斗6、展望未来崭新的高中生涯，爸爸妈妈希望你有梦想，懂感恩，勤奋学习，不怕困难，追随着梦想的脚步，勇敢向前！7、我想对孩子说，高中三年将是你一生中最鼎盛的时光，最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾，今天请用一切努力，去守护这个未来的梦想。因为有的梦想，一生只能追逐一次。8、孩子，当你翻开人生新的一页是，正值豆蔻年华，是人生的黄金时期。如果顺利圆满的度过这一时期，作为母亲，对你寄予很多希望，你要勤奋好学，乐观向上。今天的学习是明天的欢笑，懒惰的人是不可能成功的。同时，遇到困难时，不要让烦恼淹没自己，要想办法尽快摆脱困境。妈妈相信你可以的。9、选择远方，便只顾风雨兼程。剑已佩妥，学校也是江湖。大步向前，留下只剩背影。扬帆起航，人生没有退路。10、新地方，新开心，新起点；超越自我，追求梦想，做最优秀的自己。

1.同学们，中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往。2.你是父母的希望，也是教师、国家、社会的希望。你是有责任的，你应当承担起你的责任，你能做到。3.高中三年将是你一生中最鼎盛的时光，最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾，今天请用一切努力，去守护这个未来的梦想。因为有的梦想，一生只能追逐一次。4.当你走在高中校园的时候，你必须明白：你应当时时留意自己的一言一行，因为它反映着你的品性素养，影响着你的班风校貌，折射着你的家教家风。5.书山路漫漫，以勤奋为首，学海苦茫茫，须刻苦当先。你们要珍惜现在的条件，乘着网络的快车，充实自我，发展自己。从每天抓紧，从小事做起，去挥汗，去耕耘，去描绘。愿你们时时用功，步步踏实，迈好人生的第一步。愿你们用理想和汗水编织青春多彩的生活，奏响时代旋律，与时俱进，化作彩练，让光芒闪耀在祖国的明天!6.能做一些力所能及的家务劳动，对学习有信心，会安排自己的学习时间，学习积极主动，有一定方法，有且自己的学习目标，有独立学习与研究问题的能力，会收集、整理、使用信息，爱动脑思考问题，有正确的生命观，生活馆，会体谅父母，关心长辈。希望今后做事能有毅力一些。7.只有一个忠告给你——做你自己的主人。拼搏无极限。相信:机会是创造来的，不是等来的。8.最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。9.有平常心，就会有最佳的发挥;怀自信心，便能跨越每一个障碍。10.有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。11.用拼搏的汗水灌注无悔的高三路。考前不怕，考后不悔。12.我想对孩子说，高中三年将是你一生中最鼎盛的时光，最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾，今天请用一切努力，去守护这个未来的梦想。因为有的梦想，一生只能追逐一次。

青春最灿烂的阳光。这充满朝气的青春年华沉醉在时而浓烈，时而淡雅的书香中。下面是我为大家带来的青春高一优秀 记叙文 作文 范文 ，希望大家能够喜欢! 青春高一优秀记叙文作文范文1 有人说，青春是快乐的源泉;快乐在这里流淌，痛苦也在这里徘徊。有人写，青春是多雨的天空;雨露在这里蔓延，阳光也在天边等待。有人唱，青春是挥洒的领域;自由在这里走动，封锁也在隔壁守候。 青春是快乐的，正值花季的我们学会了真诚，在同学老师眼里，我们是快乐的精灵，我们幸福，我们自由，我们快乐的对待每一个人，每一件事。 青春是多情的，步入青春的我们忘记了《让我们荡起双桨》的旋律，慢慢地我们喜欢上了许嵩的低调、周杰伦的耍帅、汪苏泷的深情。青春的我们会随音乐情调的变化而变化，当偶然听到一首有特殊意义的歌时，我们会忽然想起一些人，一些事和一些尘封已久的画面。我们变得多情了。 青春是无悔的，十五六岁的我们充满力量，敢于拼搏，我们不怕失败，因为我们坚信：青春没有失败，自信创造精彩。我们是富有生命力的一代，我们想要做成一件事就会坚持到底，我们不怕挫折，我们不怕打击，我们只希望专属我们的青春是给力的，是无悔的! 青春是奇妙的，我们会因为一些小事而哭的稀里哗啦，可过后想想也不知到底为什么。我们会幻想几年后，自己会变成什么样子，是不是还能和很要好的朋友畅谈年轻时的梦想，是不是还能记得自己最初的梦想，是不是还能想起那些曾经的曾经。 这就是专属我们的给力青春，它不需要装饰就五彩斑斓，它是纯洁的，它是我们人生中最难忘、最值得留恋的时期。因为青春，我们用力呼吸，用力做梦。因为青春，我们不怕失败，努力往前飞。因为青春，我们有用不完的精力，Happy、together。因为青春，我们约定制造共同的回忆，镶在青春纪念册。 青春高一优秀记叙文作文范文2 青春是人一生中最富有朝气、最美好、最真实、最充满梦幻的时期。青春是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情;青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇;青春更是一种勇气，带着加速度奔跑，渴望寻找未来的答案。 每个人都有属于自己的青春。老狼的青春充满恋爱的温暖色彩，几次分别与和好仿佛只是青春对他的考验，留下无数珍贵的记忆;余秀华的青春充满对别人目光的畏惧、躲避，充满了对自身疾病的自卑，好在她的才华给予了她心灵的慰藉，支持她奋斗至今;冯小刚的青春充满军旅色彩，对部队的留恋、热爱的情感延续至今;郎平的青春充满了奋斗的汗水，女排的精神令人敬佩，她的 事迹 为几代中国人所自豪…… 曾经有一位偶像，她在回忆青春时，满脸笑容。她在青春时曾一味地认为自己奋斗的时间还多，并不急，所以在别人为当顶级偶像而奋斗时，她只是在旁边带着眼镜，喝着冷饮，躺在椅子上晒太阳。然而在一次失败的演出后，她意识到了自己青春的有限，意识到了青春需要奋斗。后来她竭尽全力奋斗，当上了首席偶像。在最后女王杯参赛前夕，她的后辈因大赛而忧心忡忡，她在了解情况后，对这位后辈说：其实最重要的不是能否取得女王之位，也不是能否发挥出最好水平，因为这终究还不是青春的终点，还有时间奋斗。后来，她的后辈因这一句话夺得冠军，成为新一任女王，在接受采访时这位后辈说自己的成就是因为她使自己认识到青春的意义…… 正处于青春年少的我们做不到自己能力范围以外的事情，我们所能做的就是尽力拼搏，不给未来的自己留下遗憾，奋斗的青春是最美丽的! 青春高一优秀记叙文作文范文3 一步一步，风轻轻。肩头微倾，茫然的前行，远处似乎有一抹亮丽，禁不住慢慢的靠近—— ——题记 如同走入童话世界般，每一处都渴望着去触摸，去感受。我知道，那是青春。 伸出手轻轻点触，她吸引着我。我开始蜕变，从懵懂无知的小孩到激情热血的少年。一幕一幕，有美好，有忧伤，似浮云一般轻，有似巨石深深刻在心中。我发现了很多变化，发现我会因和一名女生说话而激动，脸红;发现我会在许多突如其来、料想不到的事发生时而选择沉默，镇静的面对。青春一点一点展开。 手指弯曲，触摸青春。少年应有的情愫在心中跳来跳去，但我仍选择沉默。我好像又成熟了一点。我真正地感受到了青春，那么无边无际，那么美!我沉醉其中，沉醉在一件件渺小却难忘的事情中，但是那么幸福。青春给予了我的落落大方，给予了我的富于幻想，也给予了脸上惹人的豆豆和浑厚又有磁性的嗓音。时间滴答滴答落，青春一步一步走。青春的美丽，我永远铭记! 时光就那么无声无息地吞没每一个角落，所有的画面早已斑驳。手还在紧握着青春，不惜放下。我们的张扬，我们的轻狂，就那么被岁月熏黄。时光是一个大大的漩涡，三年的青春就此打马而过。我们用尽全力想抓住很多很多，最后才发现，左手紧握的只是满目荒凉的萤火，右手拾起的不过是黯淡无光的琥珀。青春就是这样，盛大里装着寂寞。 三年的等待，等来了 毕业 ，也等来了我们的离别。快乐，痛苦，交织，似乎痛苦占了多数。触摸青春，虽只是手指轻点，但我们会永远铭记! 青春高一优秀记叙文作文范文4 我独自走在这座城市的喧闹夜光中，我与安静的灵魂们一同游走与这个落寞处。 独思那物深似毒，吸不得扔不掉。缠绵无尽头，我前世前身与它几苦苦纠缠，换来这身零落，说不尽道不明的苦缘，它萦绕着我的心头，好无助。 穿梭的身影，还有那呼啸儿过的物色把我抛弃在这落寞的街头，感觉自己活着有多么多余。 该来的终究要来，的确也已来了。知道自己还得独自承受许多，继续昂起这仅最后残留的一丝卑微意念来痛苦面对这个事实，眼前是那个通向遥远的美丽而又痛苦的家乡的电话，望着看着凝视着，不知不觉泪水划过脸庞，我知道那一串痛苦的数字之后的答案是什么 是我久久解不开的残酷 我终究是按了下去。那嘟嘟的一串芒音鞭打着我的心头，为何那头没有我那挚爱而又痛苦的声音，最后的最后还是茫然。心里不知是喜是忧，俩头皆为苦，俩头皆为喜。 好想找个安静的地方，把我的一切向灵魂诉说着，喧闹人世弃我而流。 走上这条不归路，恨。 又是夜的到来，我喜欢夜，我得在这个温暖的时候独自舔吸我的伤口，这是上苍赐予我最后的礼物。乱糟糟的心情与无头无绪的感情的漫漫离去。 那曾经的辉煌就象一场梦，让我沉睡了12年，作了12年。我站在现在的路撕心裂肺地想着过去，已是物是人非。 明天的明天一觉起来就会变成一场噩梦。 真的是离去么?那是自己选择的，可为何心有不甘。 也许之后的 日记 里会出现这句话;学习死亡祭奠日。 独自走着，痛苦依然纠缠着我无助......不归路......我自己继续走着...... 青春高一优秀记叙文作文范文5 初次听《心愿》，就有一种与旧友重逢的感觉。那略带忧伤的旋律萦绕在耳盼，万千思绪不禁涌上心头。 那些曾经爱着我的人，那些在风中飘散的笑声，还有那个上天摘星的心愿，那个说要保护地球不被破坏的童声，都在不知不觉间离我们远去。 其实，“四个女生”的唱工并不怎么深厚，甚至可以说是不成熟。但是，越是这稍显稚嫩的声音，越能勾起我们的思绪。我们的童年不也是那么的不完美吗? 我们曾不止一次在回忆中责备自己童年犯下的那些傻事。 曾经因为一颗糖就可以乐上一整天;被姐姐或者哥哥摸了一下可以追着打她或他一下午，;被父母责备了一声，可以大哭特哭一场…… 我们会经常想，如果回到童年，我一定要去爱我的奶奶，她曾经是那么的爱我;我要去好好对待我的伙伴，他们给了我那么多的快乐;我一定要走进那条黑巷子，让大家看看我是多么勇敢…… 记忆就是是个神奇的东西，它可以把一切东西都变得无比美好。但青春更有神力，它能让一切美好的事物都裹上悲伤。 站在青春的起点，我们哼着那青春的旋律，心中，是酸，是痛。我们怀念过去，却无法重来。面对着一堆堆试卷，我们害怕明天，但是今天过了，明天终究会来。 湖水是你的眼神，梦想满天星辰。 湖水是忧伤的，她轻轻地驱赶着自己的忧伤，却不知到了岸边将会有更大的忧伤反扑过来;我们的眼睛都充满着湖水，因为真正的美好都已经离我们而去。望着满天的星辰，想着它们会不会就是那些爱过我和我爱过的人在天上望着我们呢。 时光易逝，青春也终将离我们远去，那时候，还有谁会像怀念我们的童年那样怀念我们的青春吗? 青春高一优秀记叙文作文相关 文章 ： ★ 青春高一作文800字记叙文 ★ 高一以青春为题的作文精选5篇 ★ 青春的高一叙事作文 ★ 青春作文600字记叙文5篇 ★ 青春记叙作文800字高中优秀范文 ★ 以青春为话题的作文高中记叙文 ★ 关于青春的记叙作文800字高中 ★ 高中我的青春高一作文记叙文811字

青春是精彩的，可有人也会把它弄得枯燥;青春是和谐的，可也有人把它弄得杂乱;青春是令人绚丽的绽放生命花朵的，可有人把它弄得令人唾弃。下面是我为大家带来的青春 高一 作文 记叙文 范文 ，希望大家能够喜欢! 青春高一作文记叙文范文1 回忆从前的小学校园生活，一幕幕场景闪现在我的眼前，如昙花一现……令我记忆深刻的它，将会成为我最美好的回忆吧?将会是我想念的地方吧? 学校有两颗参天大树，遮天蔽日。这是我最值得怀念的地方。即将要离开小学了，但我不会忘记学校，忘记那两棵大树，学校就像我的妈妈呵护着我，那两棵大树就像我的挚友陪伴我成长。记得从前每天吃完饭后总会和好朋友手牵手，并肩坐在郁郁葱葱的大树下，阳光照射下的大树透过层层叠叠的树叶映出斑斑驳驳的树影，便喜欢伸出手将树影映在自己手上，想一把抓住;记得从前我与同学一齐坐在树下争吵打闹，围绕着粗壮的树干，不停狂奔;记得昨日坐在树下，抬眼望向陪伴我六年多的苍翠大树，脑海中闪过从前的欢乐日子，无忧无虑毫无顾忌地嬉戏打闹。还未离开它，便开始缅怀，若是一天离开了它该如何是好?不舍、留念、伤感……复杂的情感一下子全部涌上心头，心角在隐隐作痛。 一年四季，大树永在。盎然春日，看到它萌生出了嫩绿的树芽，心中无限欣喜;炎炎夏日，茂盛的它，张开了双臂，尽情释放它的绿，无疑每天坐在树下，哼着歌;秋日来临，它渐渐脱下绿的发油的衣服，树叶一片片的飘落，感到无限伤感，觉得自己无法像龚自珍那般释怀，无法真正感到“落红不是无情物，化作春泥更护花”;严寒冬日，它则褪下了树叶，任白雪皑皑，披盖在它的身上，曾多次想过它会会冷吗? 在转瞬即逝的青春岁月里，那个地方，那些人，还有那棵树。都是那么的难忘，以后翻起微微泛黄的照片会不会潸然泪下，有一种想回到这里看看的冲动，看看那个学校还安好，那棵树还安好。 青春高一作文记叙文范文2 哲学家说，世上一切事物都在运动中。人亦是如此，生命随着年龄的增长而流逝。这是一个亘古不变的规律，这是一个永恒的话题。 每每与老人聊天，他们总会感叹时间的短暂，怀念童时的自己。童年，多么美好的词语，它充满了梦幻与神奇，它是每个人心中那一方柔软的土地。当然，童年是纯洁的，但我更喜欢青春里那种所谓的青涩。 青春，飞扬着梦想，怀揣着希望，它升华了童年的意义，赋予了更为绚丽的色彩。 初中时期，青春伊始。我们不懂的如何去面对，或多或少，有人埋怨过它，但随着成长，推开青春之门，我们又看到它的魅力与博学。它教会我们珍惜亲情，紧握友情，了解爱情。 十几岁的我们没有成人的压力，父母的烦恼，多了些自由与想象，除去必要的学业，我们有权坐在窗边做着美美的梦，这是青春的权利，我们享受这时的自己。 青春，大部分时间都是在校园里度过。以致校园各处都有青春的印记。 篮球 场记录了男生拼搏的身姿，桂花树定格了女生的柔情，拂过校园的微风也享受着青春的味道，连那条通往寝室的小路也显得异常温馨。 浓浓的芬芳，淡淡的诱人，那是青春的记号。青春，为成长添上一笔朦胧美。 我们喜欢青春，正如花朵喜欢美丽一样，它因敌不过岁月而枯萎，青春亦随时光而老去。所以，留下青春成为我们心底的声音。 留下青春，让我们纵情享受;留下青春，让我们挥洒汗水;留下青春，让我们更好的感知。将青春留下，让我们填补初时的空白，让我们再次体会青春的意义，让我们在青春中跌跌撞撞，一点点远离最初的模样。 留下……让我们更好的成长。 青春高一作文记叙文范文3 每一个人都有一个青春，都有一个属于自己的轮廓。 也许不屑 看不惯左边那自以为是(其实站在女生角度确实很酷)的校草，看不惯右边那一位文绉绉软弱的不像男人(其实站在女生角度确实很彬彬有礼)的甜甜小男生。其实经常偷瞟自己的发型，心中暗自喻帅哥才子...... 可是如果我们能从中找到一点自信，那有何妨? 也许个性 喜欢美特斯邦威因为“不走寻常路”，喜欢特步因为“非一般的感觉”，喜欢李宁因为“一切皆有可能”，喜欢安踏因为“我选择，我喜欢”。我们的 口号 是：“光明中寻找黑暗，如果没有黑暗那就创造黑暗。” 可是如果我们喜欢，那有何妨? 也许吹牛 喜欢把自己并不了解的事当成像吃饭一样简单自然的事，喜欢夸大其词自己的见闻背景把方圆五百里的八卦 爱好 者全吸引来。喜欢肆意改变事情的发展，俨然一个幻想小说家。 可是如果这就是我们所追求的"，那有何妨呢? 也许爱悲伤 为了一个人一件事绝望，就柔肠一寸愁千缕;有时甚至事不关己，却独自黯然神伤，但青春，我们就是神经似的反复无常，转眼间，烟消云散...... 可是如果我们就这样得到释放，那有何妨? 每个人的青春都是一首不同的诗，其实不管是什么年代所有的青少年对于生活的期待以及多变的性格是一样的，只不过每个时代的主流是不一样，他们都在用不同的方式表达着自己的情感。不管什么方式，自己喜欢，合适自己，那就无需犹豫! 青春是现在镜子中的自己，我们能做的要做的就是抓紧利用自己的年华吧，也许突然有一天你会发现青春收回了你拥有的一切，回过头你已经成为了一个真正的“大人”不再是那个曾经渴望成长的小不点啦。 青春高一作文记叙文范文4 曾几何时，童年已经悄悄从我们身边远去，伴随着青春的懵懂，我已经成为了一名真正的“小青年”。然而在这个激情洋溢的青春里，现实却很残酷。 想要逃避，却又逃脱不掉;想要奔跑，将清流的眼泪化作汗水在空气中凝结蒸发，谁知泪却欲流而不止…… 我不该把蓬勃的青春气氛搞得那么压抑，甚至世间将要窒息，此刻，我再也想不出要用怎样的言辞来修饰这捉摸不透的青春，朦胧?迷茫?或多或少都要夹杂着一些尘世的纷扰吧。 鲜红的跑道上，人来人往，都是过客。我一路小跑，看清晰的倒影，告诉自己还拥有魂魄;望天边的曦日，告诉自己前方还拥有曙光;听耳畔的风声，感受面颊的针扎，比扎在心里还痛，还深。或许心中的痛，早已汇成一股麻木的清泉，铺在浓郁的跑道上…… 不错的，自己还拥有灵魂，前方还拥有曙光，可是在这流年似水的日子里，在这日新月异的大千世界中我还能做些什么?徘徊?流浪?匆匆罢了!在这日益消失的近五千日的匆匆里，似暖炉，融化掉了;似阳光，吸收掉了;游丝般的痕迹都不曾留下。紧紧握拳的来到这个世界，又匆匆忙忙的松开手离开这个世界，这一世只有付出，却永远没有得到，岂不是白白走这一遭? 我真的无法理清思绪去解释“青春”这个小怪物到底是什么，我只知道，它像初生的旭日，腼腆羞涩;它像含苞的百合，清纯收敛;同样，它又像怒放的铃兰，圣洁刚强!我真的不该把青春的环境看得那么复杂多样。 走在青春的道路上，面对青春的现实，人生无法逃避，只有选择如何去应对。而我，坚信自己能在这一段自己的人生道路上创造出更美的辉煌。 青春高一作文记叙文范文5 在密封的黑暗中，没有自由，没有热情，没有憧憬，只有无边的忧与愁。突然，刺眼的光束从轻轻推开的的门长驱而入，紧接着，我听见了青春的呼唤! ——题记 漫步海边，海波亲昵地抚摸着柔软的金色沙滩，风轻轻地，撩起女孩的白色纱裙，飘逸的秀发随风飘然而起。一切都是那样恬静。却勾不起女孩对青春的热情。生活的艰辛，学习的压力，早已印模在少女的脸上，昔日的活泼笑语不再。 是青春将我抛弃，还是我不曾拥有? 青春总是美丽的，却不曾从尘封的记忆盒子中召唤出来。 青春儿时 儿时的青春是最真挚的——总爱爬上苍老的大树婆婆身上，向它吐苦水：“大树婆婆，今天爸爸打了我，吼我把他的原稿吃了，可我吃的明明是巧克力。”“大树婆婆，妈妈说我是傻孩子，我傻吗?”“大树婆婆，今天我赖在床上不起，被爸爸脱了裤子打了一顿”“嗯，这是我们的秘密哦!” 青春少年 少年时的青春是最狂热的——我们憧憬未来，向往未来，一次次踏上魅力的舞台，一次次走上辉煌的奖台。我们认识更多的朋友，我们渴望从中获得玉泉甘露。我们风华正茂，我们的生命含苞待放。从 儿童 时代到少年，到处荡漾着生命的光环，我们拥有一切美丽的青春，我们充满了五四的激情和热情。我们所拥有的，是青春之梦，青春之未来!我们的烦恼，只是薄薄的一层雾，阳光来了，就会逐渐消弭。我们拥有青春，我们也是骄阳下的花朵。 我们不要把自己永远密封，我们敞开心胸，迎接明天，让五四之激情，五四之光环，五四之憧憬真真正正地爆发出来 ——后记 青春高一作文记叙文相关 文章 ： ★ 青春高一作文800字记叙文 ★ 高一以青春为题的作文精选5篇 ★ 青春的高一叙事作文 ★ 青春作文600字记叙文5篇 ★ 以青春为话题的作文高中记叙文 ★ 青春记叙作文800字高中优秀范文 ★ 青春的记叙文作文500字 ★ 高中我的青春高一作文记叙文811字 ★ 关于青春的记叙作文800字高中 ★ 高一青春梦想作文记叙文811字

成长是一个过程，是由一个孩子走向成熟和懂事的过程。我们每一秒都在长大，逐渐在人生的道路上踏上一个个脚印。下面是由我给大家带来的高一成长800字 记叙文 作文 ，让我们一起来看看! 高一成长800字记叙文作文1 成长的路是曲折的，成长的路是充满喜悦与辛酸的;成长的路上离不开自己的努力与拼搏，成长的路上更离不开他人的引导与帮助。当然我的成长之路也不是一帆风顺，也离不开爸爸的引导。 记得我小时候很小气，像个女孩子，尤其是喜欢和表姐争社争那。有一次，表姐来我家做客，吃饭的时候，我拿着妈妈给我买的新勺子，在姐姐面前显摆，姐姐不服，便向我要这个勺子。“想要我的勺子，门都没有”我坚决不给，“这是我的勺子，你要就自己去买好了”，姐姐见我不给，便使出绝招——“下雨了”。爸爸见姐姐哭了，严厉地对我说“把勺子给姐姐，她是我们家的客人，你是主人，应该拿出主人的风度。”在爸爸的威逼利诱下，我无耐地把勺子给了姐姐。拿到勺子的姐姐，好像一条变色龙，马上又露出了笑容。 姐姐走了之后，爸爸对我说“怎么啦，小气鬼，还在生气呢，男子汉就应该大度一点。”经过很多次类似的争夺战之后，我已经变得越来越像男子汉了，对这种小事已经看得很淡很淡了。 我的成长过程中，除了这件事，还有一件事意义重大。 那是x年级的暑假，爸爸和妈妈经过商讨，决定送我去学 游泳 。啊!我最怕水了，其实我这么怕水是因为二年级的时候，我不小心落到深水区，喝了好多水，把我吓怕了，这次去学游泳，对我来说可是一个不小的挑战。 第二天，我和爸爸来到广场的游泳池，开始我在水里动都不敢动，国为据说这里最浅的地方也深一米五，我害怕极了。在爸爸的耐心劝说和鼓励下，我慢慢地游起来。后来，我的游泳教练来了，这个教练长得凶神恶刹，一来就把我的游泳圈拿走了，要我独立的游，开始要我游一米，很快距离增加到二米、三米，不游就沉下去喝水，一个老虎，太凶了。经过魔鬼般的训练，我三天就学会了游泳，我觉悟得我是一个游泳天才。从这以后，我不管是什么都敢尝试了。 人生就像天上的云彩，变化多端，让人摸不透;就像一条曲曲折折的路等着我去走;就像一只海上的小船，起起落落，带我们在人生的大海里航行。 高一成长800字记叙文作文2 不知道是不是人越长越大，其所要承受的压力便越来越多，做事就不可以像幼时那般简单过于顺利。 随着年龄的增大，我们不再沉迷于往日的游戏。小时侯的过家家早已为我们为我们所陌生。小时侯的勾勾手，一百年不会变，对我们来说也早已成为一场笑话，现在的我们从不敢随便给人有任何的，而过去一切的一切都早已成为历史。在蓦然回首中才发现这一切早已离你远走。 昨天与悦因一件小事闹别扭了，今天与悦相遇仍然保持着“距离”，我知道和悦闹翻了，就不可能像小时侯一样，今天上午闹翻，下午仍然可以手牵手一起去玩。随着年龄的增长，我们不再幼稚与天真，而是逐渐成熟长大。自尊心也日益俱增。有时候做错了，不管是谁的错，都不会轻易地向谁道歉。闹翻了，就很难像以前一样可以自由自在地玩，而是彼此之间就会多了一份尴尬，日子久了之后，就会多了一层隔膜。“时间可以冲淡一切?”但可以冲淡我和悦之间有过的矛盾吗? 今天与铭挥泪告别之后，铭便踏上北下的列车，从此便天隔一方，那句所谓的“相见时难别亦难”在这场告别只之际体现的淋漓尽致，正是因为有了离别的痛，才让我们更加珍惜现在所拥有的相聚。 渐渐长大的我们，有了各自的理想与追求，谁都不会为了某一个不必要的驿站而停留的太久，正是因为有了追求，我们往日再好的朋友如今都要分开，好的可能以后会更好，不好的可能以后见了都会形如陌路。 上次月考，军取得了级里第一名的头衔，虚荣心得到了极度膨胀，知名度竟然“一炮打响”，而城却“勇夺”了班里倒数第一名的“冠军宝座”，考出了这样的成绩，城没有流泪，因为懂得了男儿有泪不轻弹，要流也只能往心里流。因此，城在班里痴呆了几天。 成长便是这样，有欢笑亦有哭泣，有悲欢亦有离聚。在匆匆而逝的岁月里，我们得到失去的都太多了，每一次胜利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我们懂得了好多好多。在与朋友相聚的日子里，我们学会了忍让，伤心流泪时，我们学会了爬起，取得成绩后，我们学会了谦虚。 每个人成长的背后，都有一段属于自己的 故事 ，那是一段以微笑，泪水，成功，失败为乐谱所写的故事。 高一成长800字记叙文作文3 每一个人的成长故事中，都充满了喜、怒、哀、乐;每一个人的成长故事，都值得我们自己慢慢回忆。成长中的故事，极丰富多彩，又连连不断，辣的是胡椒粉，苦的是自制苦心粉…… 展开我的记忆画卷，去年暑假时的一件事又仿佛回到了我眼前。 假期的一天我在阳台看书，突然发现阳台的外面有两只灰色的鸽子在跳动，哦!我仔细一看两只鸽子的嘴里还衔着两根小树枝，心里想，他们要干嘛呢?我踮起脚尖悄悄地躲到帘子后面，发现他们放下小树枝飞走了，不一会，又衔着小树枝飞了回来，噢!我明白了，他们俩个原来是怕我寂寞，来和我做邻居来了!就这样一次有一次的飞来飞去，见不到他们休息，第二天下午放学后我冲到阳台上，发现他们的小家不知什么时候竟然造好了。 不久，母鸽子下了两个蛋，自从她的宝宝落地，她就蹲下一直用她温暖的双翅包裹着，再也不曾离开，好像生怕谁给她抢了去。公鸽子呢?我没再见到过，好像蒸发了一样，不见了踪影。我的好奇心终于让我无法自制，我轻轻地推开纱窗，伸手想抚摸一下她的羽毛，霎时，她猛然一伸脖子，尖利的嘴巴向我啄来，浑身的羽毛都立了起来，翅膀啪啪的拍打着，我像触了高压电，我的妈呀，吓死我了!我急忙关上窗户，隔着玻璃做出要抢她的“宝宝”的动作，我看她的眼睛快要气爆了，翅膀拼命的拍打着窗户，玻璃被打的都快要碎了，我有些好笑，心里想，你不知道我是在逗你玩吗?突然，我发现玻璃上有斑斑血迹，啊!原来是它的翅膀裂了。 从那天起，我把家里的大米小米，总之是鸽子爱吃的，就一股脑的放到盘子里搁到它身边，它还是认为我对它有敌意，竖起羽毛，瞪大眼睛看着我，我不敢于它对视，急忙蹑手蹑脚的走开了。 母爱真的是世界上最伟大最无私的爱!她为了保护自己的孩子，不顾自己的安危，小小的身躯竟然敢于人类搏斗。原来不懂事的我，慢慢长大了，看看自己的母亲，又何尝不是这样呢?怕我热、怕我冷、怕我吃不饱、怕我穿不暖、…… 母爱!世间最无私的爱! 高一成长800字记叙文作文4 有人说，人生就像五味瓶，由各种各样的滋味构成。而我们，便在一次次经历和体会中成长。我越来越深刻的觉得，最不好受的滋味莫过于撒谎的滋味了。 在很小的时候，妈妈就一遍遍地讲过《狼来了》的故事。所以我就一直相信，说谎话的小孩子是会被大灰狼吃掉的。于是，战战兢兢的我颤抖着说出的谎话总会被妈妈轻而易举地识破。虽然妈妈并不严加惩处，但是那种担心被大灰狼吃掉的恐惧刻在了我的心里。 不久，我就上了小学。我终于从小伙伴那里知道，说谎是不会被狼吃掉的。然而，在我不止一次说谎以后，我意识到对妈妈说谎比对大灰狼吃掉更可怕。妈妈用她硬梆梆的塑料梳子狠狠地打我，在我的皮肤上留下一道道凸起的红色的伤痕。于是一上学，便会被同学们嘲笑道：“-妈又请你吃『面条』了?”但我却不知道自己为什么那么贪玩，仍一次次为了偷玩而不愿练钢琴对妈妈撒谎。妈妈也毫不手软地用梳子、衣架、跳绳和拖布棍子把我打得遍体鳞伤。同学们的讥笑也乐此不疲。从那时起我便记住了，撒谎的滋味是伤痕累累和被人讥笑的味道。 上了中学以后，妈妈就不再打我了。因为妈妈说我长大了、懂事了。于是我便真的像长大了似的，很少撒谎了。偶尔说一次谎也是有的。由于知识多了，说谎的技术也高明了一些，有时妈妈就识不破了。但每一次瞒过妈妈，我就会很自责。妈妈在家准备好了饭菜，一定在等我回家吧?而我却因为要跟同学出去玩就骗她说下午放学后有考试。她一定会担心我在学校吃得好不好吧?我从小就是妈妈一个人带，我怎么能对妈妈撒谎?妈妈如果知道女儿还在说谎骗她，一定会很伤心吧……于是我总是告诫自己，别再对妈妈撒谎了。那内疚，是比对大灰狼的惧怕和伤痕的疼痛更令我难过和不安的呀! 恐惧的滋味、伤痕累累和被人讥笑的滋味加上内疚的滋味，就是说谎的味道吧。不止这些，撒谎也会令别人对我们不再信任。于是我终于明白了，为什么人们小时候爱说谎，而随着成长越发诚实起来。因为随着年龄的增长，他们越发意识到谎言就是五味瓶中那个充满苦涩的瓶子。那么，在它还没有害苦自己和别人以前，快把它扔掉吧! 高一成长800字记叙文作文5 第一次品味到教养的芬芳，是在我中学快 毕业 的时候。那天，我随拥挤的人流钻进了一辆公共汽车，在车上向里攒动的时候，踩了一个人的脚，我还来不及说对不起，身后传来一个温文少女的声音：“先生，我把你的脚踩了。”这实在出乎我的意料，我不禁回头一笑，少女那-的气息和教养的芬芳使我如醍醐灌顶。 前两年，我骑着自行车行进到一个十字路口，侧路上一位骑自行车的-斜刺里向我冲了过来，我急忙捏闸，但-的自行车还是撞在了我的前轮上停了下来，我心跳100地怨道：“骑车别走神啊!”我估计她会与我争执一番，却不料她涨红着脸冲我说了句至今都令我叹服的话：“我看你骑车很潇洒的。”我当时一时语塞，看她的车没有什么损伤，也还了她一句：“我看你骑车很漂亮的。”于是相视一笑，各走各的。 我一直将教养理解成很正统的表现，这两次际遇却使我感受到诙谐更接近教养的本意，也使教养更芬芳袭人。 然而，更多的时候，教养像小学生课本，不知让国人抛到哪到哪个角落里去了。 有一次，我去某宾馆见过一位台湾来大陆观光的诗人，乘电梯下到一楼的时候，电梯里的五个人正在往外走，电梯外的几位同胞便急不可待地往里渗透，站在旁边等里面的都出来后才进去的，是一位大腹便便的外宾。我无意糟蹋我的同胞，我也不喜欢外国人身上那股刺鼻的香水味，但我却欣赏那个老外的教养的芬芳。 另一件令国-跌眼镜的事是发生在某市一条繁华的大街上。那天，在一家商店的橱窗边，一位丰韵-蹲在地上卖草编的蚱蜢、虾和蛇等工艺品。她的身边围了许多人，多是男人，我初以为他们在欣赏-那灵巧的草编手艺，却突然发现他们在窥视-因蹲着而敞开的领口里的丰乳。在我该不知如何提醒-的时候，一对外国夫妇走过来，也许他们也发现了这秘密，只见那个男的与翻译叽哩呱啦一阵后，翻译对-说：“这位外国人将你的草编人买了，请问多少钱?”-欣喜地回答：“一共20元钱。” -心满意足地走了，围观的一伙人也悻悻地散去。而那个外国朋友并未将草编工艺品塞进他们的旅行包，却微笑着将草编一个个地送给了他们所遇到的、用好奇的目光看他们的 儿童 。 那一刻，我感到教养的芬芳在大街上弥漫。 与一此刻意的或道貌岸然的所谓教养相比，这些不经意间的举止是教养的上品，是教养的极至，芬芳得沁人心脾。 高一成长800字记叙文作文相关 文章 ： ★ 高一成长的作文800字记叙文 ★ 高一记叙文作文800字经典 ★ 高一800字记叙文作文五篇 ★ 高中成长的作文800字 ★ 成长的高一作文800字 ★ 高一生活作文800字记叙文 ★ 高一记叙作文800字五篇 ★ 记叙作文800字高中关于成长的作文 ★ 高中成长的故事作文800字范文5篇 ★ 成长高一高分记叙文作文600字

生活的味道，顾名思义，就是生活给人带来的各种各样的体验。那么，生活的味道，应该也有酸、甜、苦、辣、咸吧?按照我的理解：酸，辛酸;甜，愉悦;苦，艰苦;辣，热辣;咸，辛咸。下面给大家分享一些高一生活 作文 800字 记叙文 ，希望对大家有帮助。 高一生活作文800字记叙文1 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——题记 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。每天早晨，当我走进教室，就看到颜公催人奋进的《劝学》诗。一天之计在于晨，此时太阳公公还没有爬上东山，窗外的鸟儿吱啾叫声此起彼落。随着清晨的微风轻拂发梢，教室里爽朗的读书声顷刻响起。嘿!今天的早读正好是欣赏唐诗宋词的古韵，李太白的一首《行路难》：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，无不让人变得慷慨激昂，仿佛任何困难都被踩在脚下;苏轼的《明月几时有》：“但愿人长久，千里共婵娟”，牵起多少游子的愁思，在异国或他乡深情地凝望天上的玉盘;“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，当读到郑板桥这首《石竹》时，岩竹那顽强而又执着的品质，让我深深敬佩。无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的竹子精神，不正是我们所向往和追求的吗?无论多大的艰难险阻和风雨挫折，尽管来吧，我永远也不会被击倒! 短短二十分钟的早读时间，一转眼就过去了，我不禁感叹“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，我多想在充满诗意的海洋里继续畅游啊! 窗外，太阳的光辉将大地染上金黄色，像披上了一件闪光的战袍，让人精神振奋。心底默念着“美好晨光，伴我读书”，同学们像海绵一样吸取知识的营养，上午的五节主课，在紧张、专注的聆听下一晃而过。 高中的生活是紧张又多彩的，我们每天将时间分割成很多部分，然后安插自己随心所欲的事情，譬如读诗，我们甚至可以将它插在繁杂的学习生活的间隙。下课后，同学们纷纷涌向饭堂，闷热的风裹着浑浊的气息扑面而来，嘈杂的饭堂让我不禁皱起眉头，但这并不影响我读书的兴致，在排队打饭之际，我兴致盎然地掏出一本《论语》默默欣赏。子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之”，呵!古人说的话可是蕴含着大智慧呢，我不禁联想到自己，是不是总以为自己特别完美，不需要学习别人的优点，改正缺点了呢?读到“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，这一句话不甚明白，我连忙翻开注释，哦，原来是教导人们要有坚定的意志，因为有志之人的志向是不能被改变的。正看得如痴如醉，忽听到饭堂阿姨一声大喊：“喂，同学，到你啦!打饭了还看什么书?!”我吓得一哆嗦，手中《论语》滑落地上，我急忙俯身将书捡起，拍拍上面的灰尘，小心翼翼地放进包里，在饭堂阿姨“爆发”之前赶紧点了饭菜。 一周的繁忙学习过后，稍作放松的周末之夜，是名正言顺可用来读诗、发呆的时间。宁静的夜晚，一弯新月悄然挂上蓝黑色的天空。我举目遥望顶上的明月，万千思绪涌上脑海。“举头望明月，低头思故乡”，我轻轻吟起这句诗，便开始想家。远离家乡到柳城求学，这还是我平生第一次，至今月余未曾回家，不知家中的父母是否也在挂念我呢?一缕愁思涌上心头，胸中不免酸楚、眼眶发热。此时的我，自觉与李白感同身受，而天上的月亮，似乎也不忍看到人间亲人分隔的悲伤，捂住了自己的半边脸。 我甩一甩头，慢慢走回宿舍，看到枕下至爱的主席诗词集——《风尘集》，不禁又翻看起来，读至“问苍茫大地，谁主沉浮”，心中愁思一扫而空，取而代之的是一代英雄的豪情壮志。与诗中人物同悲欢，我正沉浸在诗词的世界里，忽闻舍友提醒：“还有两分钟就要熄灯啦，你怎么还有闲情读诗呢?”合上书本，我颔首笑道：“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。” 古人说得好，“诗书勤乃有，不勤腹空虚”。在博大精深的中华 文化 里，于人文荟萃的诗书世界中，我们只有勤读诗书，才能修德修身。读诗，使我的生活变得五彩斑斓，也让我的思想更加充实。精神的富足和心灵的愉悦，只有饱读诗书才能赋予。终日忙碌，晚读诗书，于繁忙中有诗书相伴、翰墨浸染，也不失为一种诗意的生活，那是我心之向往，也是我灵魂的归宿。 高一生活作文800字记叙文2 以前的我从来没有体验过生活的艰苦与不易，永远都是“衣来伸手，饭来张口”。可自从那个“麻烦精”的到来，我终于明白了生活的不易……我的姑姑得了急性心肌炎，需要手术治疗。而姑父需要陪伴姑姑，家里的儿子由我们家来照顾。 他才满四岁，小名叫冉冉，我的父母非常喜欢他，完全是重男轻女的表现。可是，命运总是来找麻烦，爸妈也要去照顾姑姑，嘱咐我一定要看管好冉冉，而这一周就变成了让我耿耿于怀的一梦。清晨我便从床上不情不愿地爬起，给冉冉喂牛奶喝，可是却洒了我一身。 冉冉在一旁哈哈大笑，死活都不喝，非要我给他 唱歌 才行。我不情不愿地唱了首《虫儿飞》，冉冉才把牛奶喝了一小口。我终于感受到父母养我的不易了，有种“哑巴吃黄连，有苦说不出。”的感觉。麻烦再度来袭。冉冉非要我带他去游乐场玩，我越来越累，拉着冉冉的手走出家门，打车去了游乐场。 游乐场里人山人海，摩肩接踵，我将冉冉带到旋转木马旁边。他却嚷嚷起来：“姐姐!我要吃冰激凌!”我强颜欢笑：“行，冉冉，你坐在这里别动，我这就去买，千万别动呀!”冉冉点了点头，我匆忙向冰激凌店跑去。我拿着两个冰激凌慌慌张张地跑向旋转木马，长椅上却空无一人。我的心“咯噔”一下，“大事不好!”我将冰激凌扔在地上，急忙跑向各个景点。我的眼泪不自觉地掉了下来，急得不知如何是好。就当我要拨打110时，冉冉出现在我的眼前，我抱紧了他痛哭流涕。下一次，我一定不会放手…… 回到家中，身心疲惫的我已经领悟到父母的诸多不易：“唉!，原来父母是那么艰辛的照顾我呀!”我喃喃自语着：“从今天开始!奋斗吧!”我沉沉地进入梦乡。 一周后，冉冉被姑父接回了家，我依依不舍地与他告别。以前我是多么憎恨他影响我的生活，可现在我已经深深喜欢上了这个小屁孩，不知道他未来会过得如何呢? 生活告诉我，人生的出其不意会常常光顾你，生活就像多彩的泡泡糖，说不定哪个就“过期”了呢!生活是见证一个人成长的船舱，载着我们驶向远方…… 高一生活作文800字记叙文3 精神与物质，就像是天平两端的筹码。天平的平衡让人类社会得以发展。但随着人类野性的膨胀，对物质的过度追求，天平已经开始倾斜了，人类之所以进化为人，就是因为人比其他动物多了一份人性，多了一份对精神的追求，所以我们要诗意地生活。 对于物质，乐于知足，我们诗意地生活。中国有句古话，叫做“知足者常乐”。但现在很多人都在对物质苦苦追求。为了更高的权力，为了更好的收入。虽说人总是要进步，但为什么就不能在精神上进步呢?何苦要在物质上苦苦追求呢?“楚人一炬，可怜焦土”不正说明了对于物质过度追求的后果吗?人死了，一切钱财都只能留在世间，化作尘土，只有精神可以流芳百世，所以，对于物质，我们要乐于知足，对于精神，要无限追求，诗意地生活，让生活变得纯粹与简单。 对于精神，勇于追求，我们诗意地生活。前不久刚过世的大物理学家——霍金，他把一生贡献给了物理世界，对真理苦苦追求，不求回报。我们得益于他的研究成果，他为人类文明的延续做出了贡献。霍金的一生都在诗意地活着，因为他的精神有寄托，有追求，这就是诗意地生活地最好表现。近日，外卖小哥雷海为击败北大硕士获得《中国诗词大会》的总冠军。为什么他能夺冠?这离不开他这十几年来诗意地生活。他小时候没钱买书就到书店背诗，现在他每天除了送外卖和吃饭外，其他时间都用来背诗，他物质生活虽然贫困，但他就不快乐，不幸福吗?当然不是，他很快乐，他很幸福，甚至比那些天天过着花天酒地生活的人还要快乐和幸福，因为他有精神上的追求，他在诗意地生活，他的生活是一种很多人达不到的境界。 无论是霍金，还是雷海为，他们都在享受生活，诗意地生活。不仅如此，古有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，今有黄旭华几十年如一日献身祖国的潜艇事业，他们都是在享受生活，都是在把自己的生活过成自己想要的样子，那怎么会不快乐呢?所以我们要学会享受当下的生活，让生活充满诗意，让生活成为一种美好的过程，让诗意洋溢在这个过程里。 若人人都诗意地生活，那么因工作不顺畅，读书压力大而自杀的事情还会屡屡出现吗?为了保证人类天平的平衡，人类文明的发展，我们必须诗意地生活，让生活时时?面朝大海，春暖花开”。 高一生活作文800字记叙文4 乔布斯曾经说过：“自由从何而来?从自信来。而自信则是从自律来!先学会克制自己，用严格的日程表控制生活，才能在这种自律中不断磨练出自信。”所以，自律是每个人成长道路上必要的一种习惯，它让你变得成熟，变得坚不可摧! 今年自从开启网课模式后，我欣喜若狂，沉浸在好奇与激动之中。好奇是因为这种模式前所未有，激动是因为老师在网络那端，而我可以在这端正大光明地抱着平板，不用偷偷摸摸地玩游戏了……随着时间的推移，我的成绩逐渐下滑，而且生活起居也一片混乱。妈妈的脾气日益见长，唠叨也越来越多。 “睿睿啊，快点起床，迅速地刷牙洗脸，要不然早读时间就不够了，快点快点。” “好啦好啦，我很快就起床啦。”我不耐烦地躺在床上应承了两句，老妈太讨厌了，天天都不让我睡个好觉。我抱紧了枕头，翻过身去继续睡觉。 “我就知道你还会再睡，怎么这么不听话呢?”刚入梦，又被一阵怒吼拽回现实，妈妈粗暴地抢走了我的被子。 “不要这么残忍嘛!不就多睡一会儿，你怎么那么唠叨?” “我要是不叫你，你还不知道睡到几点呢。” “从今天起，我不用你管!我自己能管好自己!”我的起床气一下子爆发到极点。 “就你?你要是能管好你自己，我还唠叨干嘛呢?”妈妈激将地说着。 “好!明天我自己起床，你不许再唠叨。”我迫不及待地答道。 “行，一言为定!”妈妈爽快地答应了。 “叮铃铃，叮铃铃。”一阵急促的闹钟声把我从睡梦中惊醒，迷迷糊糊中，我伸出手去摸闹钟。唉，怎么这么早啊，我还没睡好呢，闭着眼睛摸了好半天，可恶的闹钟还在一个劲地嚷嚷。要不再多睡一会儿吧，就一两分钟嘛!我的心中纠结了一阵子，但想起了昨天的承诺，为了不被妈妈笑话，就一狠心下了床。妈妈看见后，忍不住夸赞道：“嗯，好样的，说到做到，自律性不错哟。”今天耳根子终于清静了，而且还受到了表扬，我不由得萌生了一种成就感。 为了自由和清净，在妈妈的建议下，我给自己制定了一个日程表。比如说：每天坚持早读新概念英语，下午二点前提交作业，保持运动30分钟，晚上坚持练习钢琴……虽然一开始我意志不坚定，但渐渐的，自律性越来越强，妈妈的唠叨声越来越少，学习成绩也如雨后的春笋——节节高。 我的生活，因自律而精彩! 高一生活作文800字记叙文5 随着社会的进步，科技技术的创新，人们一步一步走向新时代。也正因为社会前进的步伐越来越快，人们的压力也逐渐越大，生活是五彩缤纷，其中蕴含着拼搏的汗水，努力的奋斗和激情的热泪…… 生活也是需要勇气的。 记得在一个阳光明媚，空气清新的早晨，我去补课班上课，在课间时，老师让我们玩了一次""感受""游戏，老师给解释了一下，就是体验一下盲人和残疾人的游戏。游戏规则就是：从讲台走到教室后方，再走到饮水机旁接满水，然后再到走到讲台上。就成功了。同学们跃跃欲试。 老师话音刚落，我们班炸开了锅，争先恐后地举起了手，老师把目光投向了我，我是一个胆小内向的人，不喜欢在人面前表现自己的动作，情绪，后来我想了想，要对自己生活有信心，我是最棒的我大胆的举起了手。老师把我叫到讲台上，对我加油打气。我信心百倍。 老师拿了一条红领巾，把我的眼睛给蒙上了。那一刻，全世界都是黑暗的，看不到一丁点儿的光，我在想那些残疾人该会有多痛苦哇，看不到光明，听不到声音……唉，他们多羡慕健康人的生活。 游戏开始啦，我摸着课桌慢慢的走，一会儿一个同学说往左，一会儿一个同学说往右我迷了方向，已经不分左右和东西南北啦，我在慌忙中碰着了头，但我没有哭泣，勇敢地站了起来，继续往前走，终于我坚持了下来，走到了教室的后方拍了一下黑板，然后摸索着我找饮水机的位置，可是前后左右都找了，就是找了到。我的一个小伙伴大声的喊道，就在西南方向，我摸索着朝西南方向找去，终于找到了饮水机，但是好景不长，我找不到杯子，一个同学帮我把杯子塞到我的手里，我去接水，水总要留出来，差点儿把杯子摔坏，我接满了水去往把将台的地方，但是半路水全都洒啦，我十分丢人。 我们补课班的同学感慨道，残疾人的生活真不容易，我们一定要好好学习，长大后尽自己最大的努力去帮助他们。 这件事让我终身难忘，这件事不仅让我体会到了生活需要勇气，还体验到了盲人的生活不易。 高一生活作文800字记叙文相关 文章 ： ★ 高一生活作文800字5篇范文 ★ 高一记叙文作文800字经典 ★ 高一作文记叙文800字5篇 ★ 高一800字记叙文作文五篇 ★ 高一作文记叙文800字五篇 ★ 高一记叙作文800字五篇 ★ 高一作文记叙文800字 ★ 高一叙事作文800字五篇 ★ 高一叙事作文800字范文五篇 ★ 高一写叙事作文800字五篇

写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与"叙事"、"抒情"鼎足而三，又常常难解难分。这里给大家整理了一些有关高一写人 记叙文 800字,希望对大家有所帮助. 高一写人记叙文800字1 朋友是一个人一生中最宝贵的财富，每个人一生中都会有许许多多，形形色色的朋友，尽管他们一个个特点鲜明，性格迥异，但仍是生命中不可或缺的一部分。我就有一个特点鲜明，并且志同道合的好朋友——田淼汀。 他长得很高，体型也胖胖的，从整体上给人一种憨厚、沉稳、笨重的感觉，就像一个“傻大个”，然而这个词语用来形容他是非常之不恰当。他才思敏捷，思维活跃，无论是哪一科目的任何一节课上，我们总能看到他专心致志、聚精会神的样子。 当他思考问题时，他那原本很小的眼睛忽然变大了，死死的顶盯住那个问题不放，黑色的瞳仁就像两个微型的黑洞一样，要把问题吸入脑中。他思考问题的想法溢于言表。若问题再难些，他就咬紧牙关，头上渐渐渗出细密的汗珠，仿佛要与难题大战三百回合，拼个你死我活;当他背诵时，额头稍稍一皱，两只手半捂着两只肥大的耳朵，顺便托起那颗圆滚滚的大脑袋，脸上是一派从容不迫的表情，显得十分淡定，仿佛已经远离尘世，心书合一，任何干扰对他都不起作用;当他回答问题时，他胸有成竹，挺胸抬头，语速一致，声音洪亮，自信十足，偶尔因紧张一时结巴。他总是不好意思的微微一笑，显得十分含蓄。 他虽然在课堂上机灵活跃，但在生活中却有着憨厚可爱的一面。我第一次叫他到我家来玩时，我妈妈说他跟我在某一天同时走出校门的不是一个人，而我说就是他，妈妈还是有些迷惑。可怜的田淼汀不知如何是好，竟然把他的卷子拿给我妈妈看，并且说道：“阿姨，你看这是我的卷子，上面有我的名字，我就是田淼汀。”我妈妈一看他这样可爱，就跟他开玩笑说：“这个可不管用，得要户口本才能证明。”我们都笑了起来，可是他仍是愁眉不展。我妈妈只好认输。 这就是我那机智、聪明、可爱、憨厚的好朋友——田淼汀。 高一写人记叙文800字2 我把脸贴在冰冷的石碑上，如同多年前将它抵在外婆的胸口，如今，回应我的已不是熟悉温暖的心跳。 我所记得的最初与外婆的相处就是那个繁星的夜晚，我们一起坐在树下看星星，外婆把我搂在怀里，她的大手握着我的小手。 看，那些星星像什么?半个蝌蚪啊我脱口而出。 那像不像一个勺子呢?用来喝你最喜欢的八宝粥。 有点像，可是我觉得更像婆婆的耳朵呢，呵呵~我钻进外婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂。 对对对，像耳垂。 外婆笑哈哈地陪我看着看着那七颗闪烁的星，还时不时地把我搂得更紧，我趁势靠在外婆的胸口处，鸣蝉，星星，眼前的大片田地绘成了我的仲夏夜之梦。 虽然我还有一个妹妹，一个哥哥，但是我觉得婆婆最爱的还是我。 听妈妈说，我的棉鞋，夹袄都是婆婆做的。 我依稀记得，那个寒冬的夜晚，外婆抱着我给我讲 故事 ，唱催眠曲，直至我睡着了。 由于灯没有关，所以我一直都是半睡半醒的状态，微张着眼，看着外婆拿过一大片棉垫和白天为我量好尺寸并裁好的鞋底。 在那暗黄的灯光下，一针一线的为我做着棉鞋，穿针的时候是试了又试才找着的针孔，这是年幼的我第一次发现爱的踪迹，虽然那个时候，我根本不理解什么是爱。 记得小时候我最喜爱的食物就是红薯，不管是红薯饼还是丸子。 每次秋季的时候，我总是能吃到以不同形态呈现在我面前的红薯。 我吃的丸子是最多的，每次都是外婆提前做好准备，就等下锅的时候才通知我，给我一个硕大的惊喜。 惊喜之后，我总是拿着一双筷子，站在离油锅一米左右的地方，看着那一个个圆球在外婆灵巧的手下从淡黄转变为金黄，从生的转变为熟的，最后都一个个钻进我的小肚子里。 我一直认为，外婆做的红薯丸子是世界上吃的，我一直把那个味道牢牢地记在心里，希望有机会可以满足我的小肚腩对那个特殊的独一无二的丸子的渴望。 如今，再没有我看星星时可以依靠的臂膀了，再没有为我做棉鞋的那双巧手了，我也没有再吃到那独特的丸子了。 我觉得外婆的才干，宽阔的心都埋没在了这样一个普通的家庭，不然她一定是一个可塑的栋梁。 高一写人记叙文800字3 我有一个温暖的家庭，可是家庭条件并不是很好家里就靠一个快餐店和5、6亩茶叶地维持生活。并且我爸爸妈妈还要用这些钱来供我来上完高中，由于本地没有高中学校我不得不去 其它 地方去读高中来回的车费就有50元左右，在我放假回来的时候看到店里生意也没有，只有一个孤独温暖和谐的母亲在店的外面默默彳亍着，这时我的心都凉啦!妈妈看到我回来啦那温柔的微笑映在啦我的心底。 我一回来到妈妈就问吃饭没有，我说没有，我的话音刚落妈妈就把她早早准备好的家常菜端出来给我吃，我一看全部都是妈妈舍不得吃特意留给我的。这饭吃起来暖暖的，暖进啦我的心房。 过了一天啦妈妈6点左右就起床啦，可是却没有丝毫的意思要叫我起床，妈妈起床后就去买菜，菜买回来又要整理一下整理好了又要拿去洗就这样反反复复的重复着，直到把一切都忙完了妈妈才愿意把我从睡梦中叫醒，我起来以后吃好了早点想帮忙一下可是看了一看几乎用不到我妈妈把菜一个一个炒好了，妈妈才煮早点吃，客人来了妈妈叫了一下来吃饭了，客人进来了，突然又有一个相同的声音在邻居那边响起，客人走了被别叫走了，在这里人很少做生意也不是很好做的，在这一天里客人来的很少生意也没有，可是妈妈都在店外面叫着客人，妈妈并没有放弃，妈妈知道家里的收入不多只有多找一些客人来才有生意，但是这里的人少之又少，妈妈做的这一切我都看在了眼里，一天下来了看到碗很少我表面上看上去很开心可是在心里我是都么的难过。 我每个星期去学校的生活费就要200元左右，开学的时候我都非常的难过，这些钱来的真的很不容易，我都不想要妈妈这样幸苦下去了，我希望我能够快点上完学，赶快帮家里做一点事，为妈妈减轻一些负担。 我的妈妈总是在我的身边鼓励我、帮助我、支持着我，我想要什么都尽量的满足我的需求，在知道我要从学校回来的时候就买一些我喜欢吃的准备好。 这就是我伟大的妈妈，我希望在以后我长大以后您能够舒舒服服的过着你想要的生活，不用每天都那么的辛苦，我在这里想告诉您妈妈我爱您，希望您不要为我如此的日夜操劳，妈妈您辛苦了。 高一写人记叙文800字4 站在岁月的河流，看流水轻轻的滑过，看花看花落，云起云沉。 无意间一片花瓣柔柔地滑落，掉进了平静的心海，从而荡起了几分涟漪，心幕也被徐徐拉开。 在无数双陌生的眼睛里，那个胆小鬼又是那么从容和自信。 可又是那么可怜而孤独，没人知道他心里想着什么，可他总是一个人在那个黑暗而孤独的角落里独自享受着自己那个孤独的世界。 他多想有很多的朋友，可是他又不敢相信任何人。 害怕像原来那样的人欺骗了，还反过去帮那个人数钱，可他又是那样的胆小和孤独。 在班上，最意外的事情发生了，曾经在班上被老师强调是一个不爱集体，不乐意帮助，不愿意思考的学生，后来被评为了优秀学生。 人人也没想到，他即成为了优秀学生，可他有一个缺点就是没有朋友。 可在班上有些人在老师面前一副忠厚娴静的样子，可实质上却是一个除了活泼，更多的是顽皮，判逆，捣蛋的双面人。 也许是经历多了，见得多了，便不以为然，不再在乎别人是怎么看我，因为我知道每个人都有自己的看法，每个人都有自己对别人的评价，不同的人评价也不同，别人对你评价的高低在于你对别人的好坏。 甲之稻草，乙之魁宝。 但是，我认为最重要的在于自己怎么看待问题，自己的态度将会决定自己的未来和将来的一切。 我觉得被别人批评了就应该改正，被误解了就学会宽容与体谅，但千万别埋怨什么，因为我知道不同的人心目中就有不同的我，但谁都阻碍不了你的观点，就算在别人眼中的我有多么不一样，但我还是我。 其实，我们都很渺小，可我们在一起就不一样了，如同一片茶叶在茶壶里和一些茶叶在茶壶里，这是两个不一样的概念。 茶叶如我，宇宙如壶。 虽然渺小，但都是独一无二的。 因为尽管每片茶叶的味道都差不多，可是每片茶叶都有与众不同的经历和历史。 虽然没有庄子的淡泊明志，却有一颗闲适自在的心态去体会生活;虽然没有苏轼的狂情奔放，却在运动场上流过无数滴热情的汗水;虽然没有唐伯虎写诗惊四座的天资过人，但却明白这是艰苦所积累下来的。 有时候很想问自己会是谁，可我就是我，没有第二个和我一模一样的人。 那我到底是谁。 高一写人记叙文800字5 老师是世界上最伟大的职业，它是灵魂的工程师。自从三岁以来，我便认识了许多老师，他们都给我留下了深刻的记忆。在开学的前两周，我班又有了一位新的实习老师——陈老师。 她面容清秀，中等身材，有一头乌黑的长发，斜刘海随风摆动。我竟然拿她与我们上初一时的实习老师周老师作比较。或许她们有些不同，同学们都觉得周老师的地位是无可取代的，但我总能在陈老师身上看到周老师的影子。 在陈老师实习的第一周，我们班举行了一次“小组牌子”评比，这是为生本课堂而准备的。我第一个上台，心里有些紧张，正好同桌熊瑞林在我上台时对我讲了一个笑话，使我忍不住在台上笑起来。评比结束后，您(陈老师)当全面对我说：“你是在笑我们班举行这个评比呢，还是笑自己小组坐的牌子呢?”我无奈，没有出卖组员，随口答道：“是笑牌子。”可您说：“这是小组各个成员努力的成果，怎么可以笑呢?”我当时很不解，你没有弄清楚就批评了我。之后我脑子蹦出了这样一个想法：这三个月就和您保持着敬而远之的关系吧。 而在上一周，我们学习《枣核》一课时，我带着组员回答问题，听到您的点评，说作者同窗因为丈夫和儿子为他国工作而不能回祖国，你很同情她。我突然觉得您是一个心肠软的人。第二天上《最后一课》这一课，张谋向大家提问，我信心满满地回答，可后面的回答答非所问，张谋当场对我批评指正，其实在这个场合下，我还真有些下不来台。这时，您就像及时雨般，马上对张某的话做点评：您说完这话，让人感觉像是批评，我觉得你应该这样说：谢谢刘沅，不仅将我提出的问题作出了回答，还会答了其他问题。这样让人听了好受些。正是您的“出 手相 助”才让我不至于难堪，我对您的好感加深。我看到了周老师的影子。 您的那三句话我会一直牢记，他们是我对您的看法发生了翻天覆地的变化，虽然您批评人的次数比周老师多，但这并不证明您不好相处。万老师都能和我们建立友好关系，更何况您并不是那么严肃。希望您能天天开心，让路人甲去评论吧，我看好你，准教师! 高一写人记叙文800字5篇相关 文章 ： ★ 高一记叙文范文800字【5篇】 ★ 高一写人叙事作文800字大全 ★ 高一记叙文精选[5篇] ★ 高一写人叙事作文800字 ★ 高一记叙作文范文【5篇】 ★ 高一写人记叙文范文 ★ 高中写人记叙作文800字 ★ 高一记叙文800字 ★ 高一记叙文作文800字经典 ★ 高中写人记事记叙作文800字作文

叙事文不一定有集中的人物，虽然人物也是 文章 的主干之一，但其绝不能“抢占”事件“经过”的“位置”，下面给大家分享一些关于高一叙事 作文 800字 范文 五篇，希望对大家有所帮助。 高一叙事作文800字范文1 曾经听到这样一个 故事 ：有两个人，一个挑着担子，一个拎着个大包，两人相遇在独木桥上，桥下是万丈深渊，俩人各站一端，都不相让。一个小孩看见了，哈哈大笑说：“你们这两个傻子，不能侧着身子一起过吗?”两人便这样做了。当他们走到桥中央时，互相推了一把，结果可想而知。从中我知道了：退一步海阔天空，人要懂得宽容，要谦让，这样生活才会更美丽。 小时侯，我是一个头脑简单的小女孩，为一点小利也会大动干戈。有一次，我和好朋友在一块儿谈论最近新买的书，我拿出一本炫耀了起来。那本书正巧是她最喜欢的作家写的，她诚恳地问我借，我有点儿不愿意，那是我刚买的;可回头看了她一副央求的样子，我狠了心说：“好吧!不过不能弄坏、弄脏，否则就要你赔。”过了几个星期，她没还我，我起了疑心，上前问她：“你怎么还没还我那本书?”“我，我不小心丢了。”“什么，丢了?”我顿时火冒三丈，“丢了，不行，你得赔我一本。”过了几天，她买了一本另一版本的还给我，我不要。于是，为了这事，我打算再也不和她说话，我们的友谊就僵在那儿，一直没有“解冻”。直到她转学，另一个朋友才告诉了我真相：其实她已经在丢失那天去书店找过了，可是已卖完，她怕我不高兴一直没说，后来又去了几次还是没有，只能买另一个版本了。她从来没生过我的气。我的脸一下子红了，我原来那么无情，真是无地自容啊。从那起，生活教会了我宽容。我要用宽广的心胸面对世事。生活中，出现摩擦、不快、委屈是常有的，我们不能以针尖对麦芒，因为怨恨如一只气球，越吹越大，最后会发展到无法控制的地步，面对怨恨，我们要宽容。 雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心胸。”生活是人生最好的老师，它教会我在人生多彩曲折的路上宽容面对一切。 高一叙事作文800字范文2 我整天被快乐环绕，人生的路上自然是快乐无限，但是像那一次我所体验到的快乐却是最强烈的一次。 大年初一早上喜气洋洋，天没大亮，外面的爆竹声就此起彼伏迫不及待地奏起了交响乐。我虽然懒，但今天却破例起了个大早，高兴地到大街上去接受新年的洗礼。 新年，大街上喜气非凡，热闹非凡，卖小吃、卖烟火……各式各样的人都有。不知道是不是喜气太重，我竟然捡到了张百元大钞。这下我可了坏了，急忙跑去超市。半路上一位妇女抱着一个小孩，衣服很破烂正在焦急地找什么东西，热心肠的我自然前去帮忙了。 “阿姨，您在找什么呀?要不要我帮您?”那阿姨听见我这样说急忙抓住我说：“你是不是捡到那100元钱了?那可是我过年用的呀!”“100元?难不成是我捡到的那张?天啊，刚刚有点喜气，这就没有了。不行，绝不给她。”“没有捡到。”我搪塞了一句，就一溜烟跑掉了，远处是那个妇女焦急的身影。 跑着跑着我总感觉心里空空的，好像缺了点什么，手里握着的百元大钞再没让我高兴起来。“要不要还回去，这大过年的谁不需要钱，人家挣钱也不容易呀。不行，说不定不是她的钱呢。算了，先给她确认一下吧。”激烈的心里斗争之后我终于决定了把钱归还失主。于是飞奔到刚才的地方去。 那个妇女的焦急的身影依然在那里，她一边在地上寻找着，一边询问过路人。我看了心里很不是滋味，于是加快脚步跑到了那妇女身前，手里拿着那百元大钞。“阿姨，您看这张是不是您丢的?”“您在哪儿捡的?”“就是那边的桥上。”我指着那座桥说。“对呀，我怎么没想到呀，我刚刚在那儿摔了一跤。只顾着找了，你看……哎，你说我怎么谢你才好呢。”“不用了，这是我应该做的。”说完这句话，我心里感到十分充实有说不出的快乐。对了，那时的空虚缺的就是这份快乐呀!我恍然大悟。 送人玫瑰，手有余香。你帮助了别人，自己也因此快乐，有时一句“谢谢”就胜过了千言万语，就会让你快乐无限。 高一叙事作文800字范文3 笑，是冬日里的一缕阳光，带给人温暖;笑，是逆境中的一丝鼓励，带给人勇气. 我们班的笑声更是一道道菜肴，在享受这份快乐的同时，我们一同品味着这梦一般的青葱时光. 一，拔丝苹果 这是一种怎样的笑声，甜丝丝的让人不禁喜悦起来，它总是断断续续一波未平一波又起，像拔丝苹果一样，而女生们通常是这种笑声的创造者. 一日，物理课上，老师讲课正酣，忽地听见有音乐声响起：“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里.”原来老师的手机响了，他不好意思地说：“哎呀，怎么到了你们班就忘关手机了呢?!”说完，他习惯性的撇了撇嘴，眼看着他的嘴快要歪到鼻子上，他一溜烟跑出去接电话了. 霎时，甜蜜的感觉弥漫在教室每个角落——小A笑的前仰后合，快要倒向同桌时一把坐起，为刚才的事暗笑不已;小C将书碰得东倒西歪，自己又忙将它们扶起，嘿，又倒了;小D的眼睛眯成了一条缝，眉毛也纠结起来，嘴角上扬学着老师的样子.整张脸快要拧向一团，活像一团肉包子. 这时候，老师进来了，他清了清嗓子，说：“这个，刚讲到哪了?” 再看看女孩子们，她们的脸蛋胀得红彤彤的，像熟透的苹果，分外好看. 种感觉怎么样?我只能说：“撩砸咧!” 当足以让所有人发笑的事在全班播洒时，便一发不可收拾，如泼了油的辣子.只感觉到周围的空气也在随着笑声震颤，舞蹈. 一排排洁白的牙齿也顾不得用嘴遮盖，都在跃跃欲试，快要从嘴里蹦出来.“哐铛”，还以为牙齿真的被笑出来掉在地上了.原来是两位男生笑的扑倒在地上.这时，笑声更加泛滥，耳畔被笑声溢满，心脏也激动得乱跳.再看看周围的人：躺在地上的人在笑，靠着桌子的人在笑，连笑得滑到桌子底下的人仍在笑，还捂着肚子不停地说肠子疼.唉，怎一个爽字了得! 三，冰糖芦荟 似无味，却有味，冰凉爽口中透着些微甜，却并无拔丝苹果的甜腻，油泼辣子的爽快，因为紧张已被放松代替，上高中的我们要开始新的拼搏了—— 当某位老师睿智的言谈博得大家的赞赏时，这种笑便挂在同学们脸上，静静地没有声息.看，小E用手拖住下巴，全神贯注，但嘴角却不时向上翻起，小F端正坐着，却两眼放光，不时拍着桌子.难道对问题的简介与老师一拍即合吗?! 在知识的海洋里，同学们怀着轻松的心情激流勇进，为了梦想而不断前行;在这个快乐的班级里，处处有足使人快乐的事，笑声便不时迸发出来，弥漫天地，温暖人心. 我想，这些笑声会伴随着我们，帮助我们笑对挫折，笑看人生，于乐观中成长起来. 高一叙事作文800字范文4 泪，一个多么熟悉的字眼。可是对我来说却是非常陌生。它总是趁你不留意时，偷偷地从你的眼皮下溜出来。 让你琢磨不透，就像下午的那一幕：我是一个宣传委员。刚进到这个班级里我并不想当什么，也不想做什么，只想安安分分地当一名平民罢了。可是我的才华得到宣传委员——君的好评，她便向班主任推荐我也当宣传委员。从此，我们就一起完成任务——出 黑板报 。有了我们这两个出类拔群的宣传委员，在黑板报的评比当中我们总是摇摇领先。后来，我们便认为，不管我们认真出还是随便出都可以照样取第一。渐渐地，我们越来越惰。特别是雅君，都不理睬。只有我这个从一介平民飞上枝头当凤凰的乌鸦来负责。 一次，在君缺席的班委会上。我说了一句：“老师，君现在都不来出黑板报。”老师无意地说：“她不来出，别管她，把她换掉。会后不知哪个“大嘴巴”的班委通风报信，把老师的话告诉她。谁知，她知道这个消息后，就跑来嘲我大吼：“哼，你以为你是谁，你怎么可以这样，如果当初不是我推荐你当宣传委员的话，你哪可能成为和我平起平坐的宣传委员呢……”说着，说着，她哭了。上课时，老师见她哭，便把她叫出去问她发生了什么事。当她被叫出去的那一刻，同学们对我指的指，瞪的瞪，议论纷纷。 我知道，那是同学们对我的责备与嘲笑。熬了好久，终于等来了铃声：下课了。我带着满腔的怒火对老师说：“老师，我不当宣传委员了，你把我换掉吧!我不想成为班级的笑柄……”老师生气地批评了我。我理直气壮的说：“那根本不是我的错……”放学后，我一赌气，就不回家，也不吃饭。趴在桌子上静静地想着，想着，越想越伤心。委屈地泪水掉得像铃起一样叮冬叮冬响……我伤心极了。君见我这样，她也哭了。晚自修时，老师把我和君叫到办公室，静下心来地对我们说好多好多，说得我们的眼睛湿润了。 在老师的话中，我学会了宽容与原谅。我和君和好了。泪，你让我们吵又让我们合，让我们体会到了什么叫了解，什么叫宽容，什么叫原谅……我很感谢我的老师，让我一下子成长了。 其实，在每个人的人生旅途中，或多或少都会遇到让自己成长的人或者是事情，正式这些人的存在，我们才会不断地自我提高，自我完善。 高一叙事作文800字范文5 蒹葭丛生，极美;星辰密布，极美;百花齐放，极美。我在众里之中，众人容我与其共此时。无穷的远方，无数的人们，都与我有关。天涯两端，共此明月，还有什么可羡慕的呢? 喧哗的闹市，行走的人群，尽是繁华;贫瘠的土地，家徒四壁，满是无奈。这样两幅格格不入的图景却被快乐的巴郎--阿里木连成一线。在那华灯初上的星辉之城，总有一个高大的身影在烟斜雾横中快乐地呼喊。人们被眼前的美食所吸引，今天又是大丰收!但是，这却并不能改变阿里木清贫、节俭的生活。因为这些不计劳动成本的微薄收入是用来援助那些渴望校园生活的孩子们的，它的温度胜过跳跃得欢快不已的火焰，充满了温暖人心的力量!精彩内容，尽在百度攻略： 于是，当城市上空升起一轮皓月，路人在看，孩子们也在看，此时与共，一同绽放笑脸。 阿里木就这样牵挂着远方，把自己搁浅，把身边的风景连成一线，如同苍苍大山--山衔好月来! 曾读到过瀛洲多仙人，山人每每登高，仙乐由山中悠悠而来，甚是好听。山人对仙人手中之琴心生向往。对神明的亵渎是不可饶恕的，仙人一怒，将其中一弦扯断，那人依然执着拿走琴，只是，乐章再也不得完整了。精彩内容，尽在百度攻略： 一弦一柱本相连，少了任一都是残缺，你我又如何能保全了自己而弃他人? 落红翩然而下，摇曳生辉，碾做尘泥，甘心护花。 那本是他人之子，仅仅只是身边无数过客中的一员，可在吴菊萍的心中，那更是一朵含苞待放却又摇摇欲坠的花蕾。高楼层层，幼童如同天降，负着“远方”难以估量的重量就这样硬生生落入她的怀中。纯白的四周正如她纯白的心。她在笑，山花灿烂，她，在从中笑!她护住了她的身边之人，成就了远方的风景!此时她与她同心同生! 有歌者赞道：“南野之木，芳园之菊，众里援他，谓可歌也!” 当世界越变越小，或许我们更应该注意到身边的风景，如斯美丽。精彩内容，尽在百度攻略： 山河赋予我美的盛宴，众人赐予我齐心的力量，我呢?我该偿还些什么?我于众里来，归入众里去。 山人彻悟，将琴归还，七弦和一。仙乐再响，明月东升。 高一叙事作文800字范文五篇相关文章： ★ 高一叙事作文范文800字五篇 ★ 高一写叙事作文800字五篇 ★ 高一记叙文范文800字【5篇】 ★ 高一作文叙事五篇范文 ★ 高一800字记叙文作文五篇 ★ 高中叙事作文800字五篇 ★ 高一作文800字五篇 ★ 叙事作文高一五篇 ★ 高一作文风雨800字范文五篇 ★ 高一叙事作文范文5篇

站在岁月的河流，看流水轻轻的滑过，看花看花落，云起云沉。无意间一片花瓣柔柔地滑落，掉进了平静的心海，从而荡起了几分涟漪，心幕也被徐徐拉开。下面是我为大家带来的高一写人叙事 作文 800字 范文 ，希望大家能够喜欢! 高一写人叙事作文800字范文1 我把脸贴在冰冷的石碑上，如同多年前将它抵在外婆的胸口，如今，回应我的已不是熟悉温暖的心跳。 我所记得的最初与外婆的相处就是那个繁星的夜晚，我们一起坐在树下看星星，外婆把我搂在怀里，她的大手握着我的小手。“看，那些星星像什么?”“半个蝌蚪啊”我脱口而出。“那像不像一个勺子呢?用来喝你最喜欢的八宝粥。”“有点像，可是我觉得更像婆婆的耳朵呢，呵呵~”我钻进外婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂。“对对对，像耳垂。”外婆笑哈哈地陪我看着看着那七颗闪烁的星，还时不时地把我搂得更紧，我趁势靠在外婆的胸口处，鸣蝉，星星，眼前的大片田地绘成了我的仲夏夜之梦。 虽然我还有一个妹妹，一个哥哥，但是我觉得婆婆最爱的还是我。听妈妈说，我的棉鞋，夹袄都是婆婆做的。我依稀记得，那个寒冬的夜晚，外婆抱着我给我讲 故事 ，唱催眠曲，直至我睡着了。由于灯没有关，所以我一直都是半睡半醒的状态，微张着眼，看着外婆拿过一大片棉垫和白天为我量好尺寸并裁好的鞋底。在那暗黄的灯光下，一针一线的为我做着棉鞋，穿针的时候是试了又试才找着的针孔，这是年幼的我第一次发现爱的踪迹，虽然那个时候，我根本不理解什么是爱。 记得小时候我最喜爱的食物就是红薯，不管是红薯饼还是丸子。每次秋季的时候，我总是能吃到以不同形态呈现在我面前的红薯。我吃的丸子是最多的，每次都是外婆提前做好准备，就等下锅的时候才通知我，给我一个硕大的惊喜。惊喜之后，我总是拿着一双筷子，站在离油锅一米左右的地方，看着那一个个圆球在外婆灵巧的手下从淡黄转变为金黄，从生的转变为熟的，最后都一个个钻进我的小肚子里。我一直认为，外婆做的红薯丸子是世界上最好吃的，我一直把那个味道牢牢地记在心里，希望有机会可以满足我的小肚腩对那个特殊的独一无二的丸子的渴望。 如今，再没有我看星星时可以依靠的臂膀了，再没有为我做棉鞋的那双巧手了，我也没有再吃到那独特的丸子了。我觉得外婆的才干，宽阔的心都埋没在了这样一个普通的家庭，不然她一定是一个可塑的栋梁。 高一写人叙事作文800字范文2 阿玲者，全名曰：胡玲榕，是新世纪之主人，祖国之奇葩。21世纪初，某一炎炎夏日，学子于学堂念书，农民于田野耕种，蝉儿于树间歌唱之时，倏一哭声，阿玲赤裸裸地来到地球。一身穿白衣者曰：“美哉!此乃一女娃。”另一人对曰：“那定是极好的!” 在阿玲心里，有一个惊天地泣鬼神的理想：阿玲想当一名刑警!什么?若这一小个子，小姑凉能当刑警?那些女汉子都得回家吃泡面了!阿玲为何有这一怪想法?呵呵，真相只有一个!阿玲不知受了什么刺激，从小就喜欢看侦探类书籍，每每看此类书，便欣然忘食。江户川柯南是她的偶像，每次看见柯南能破疑点重重的案件时，她都由衷佩服。福尔摩斯是她最敬佩的人，对福尔摩斯这一形象而惊叹。阿玲也爱看此类电视剧，《读心专家》，《犯罪心理》等。阿玲也是个倔强的孩纸，不管《犯罪心理》里的场景有多么可怕，阿玲总是坚持把它看完。也许，在将来的某一天，阿玲真的能成为一名刑警呢，你们就等着看她穿上那身帅气的警服向你敬礼吧! 偷偷地告诉你，阿玲还是个追星族呢，但她可不是脑残粉!谁乃阿玲之男神?当然是“欧美小天王”贾斯汀?比伯咯，注意是“汀”，不是“丁”。“贾斯汀?比伯是加拿大的，出生于1994年3月1日。是欧美乐坛最具影响力的青年男歌手之一，当今乐坛流行音乐小王子。儿时在街头卖艺，20--年被其经纪人斯科特在YouTuBe发现，随后被亚瑟小子培养进入歌坛。他是YouTube观看量最多的艺人，Oh，mygod!阿玲又开始介绍她的男神了。阿玲，你为何要放弃治疗?再偷偷地告诉你，千万千万不要在阿玲面前讲她的男神，不然……你懂的…… 时间逝去，我们都在成长。转眼间，阿玲已经度过了14个春夏秋冬。春花秋日，伴着时光的悄悄流逝，多少往事已流成风轻云淡的轻浅?而我们在人生旅途里匆匆行走，悄然回眸，有多少抹煞不掉的痕迹是记忆中的温暖?在花瓣旋舞的诗情里，放飞心中如歌行板的骊歌。阿玲知道，好好爱自己就够了。 高一写人叙事作文800字范文3 全世界的母亲多么的相像!她们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极纯真的赤子之心。—惠特曼 如果说青春会逝去，爱情会枯萎，那么母爱会停止吗?不，永远不会。我的母亲很平凡，但是，在平凡中，母亲透着一股非凡的气息。 在农村，一般夫妻结婚后，一年多就有了孩子，而我爸妈结婚后四年才有了我。为了生孩子，母亲真是吃尽了苦，受尽了委屈。她和父亲四处求神拜佛，求医问药，可是，就是毫无生孩子的征兆。就连亲戚四邻也认为母亲有病，不能生育。在父母那个年代的农村，女人不能生孩子是人们所不能容忍和接纳的。因此，甚至有的亲戚劝我父亲跟我母亲离婚。父亲坚决的态度给了母亲莫大的希望，因为她的善良。 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤，在母亲的呼唤下我来了，第二年我还有了妹妹，幸福的气味蔓延在我家的每间屋子，也许真是母亲的付出和祈祷，感动了上天，得到了上天的恩赐。 雨果曾经说女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。脆弱的她是一位被皮肤病折磨的患者，但是，在脆弱中，折射出母亲的伟大和坚强。 母亲患有严重的银屑病，这三十多年来，每当春夏秋冬四季交接的时候，便是母亲最难受的时期。尤其晚上的时候，半夜十一二点，母亲浑身痒的难受。可是，为了不打扰我们睡觉，她就坐在沙发上挠。 看着母亲这样被病魔折磨，不能正常休息，浑身瘙痒，我真的很心疼，有时候，我真恨自己为什么不能分担母亲的痛苦，哪怕是一点点。常年被病折磨的母亲，头发白了也少了;每次母亲洗头和梳头的时候，都有不少的头发掉落，而且身体也有些消瘦了。尽管遭受着病痛，母亲很依然乐观，也很辛劳，每天早出晚归，忙完家里忙地里，为一家人忙碌着。 我长大了，母亲却老了，远在千里之外的我无时无刻都被您牵挂着，在这里，我不孤单，因为有您的爱伴我左右。 母亲，您是伟大的，您平凡却不平庸，弱小却不怯懦。作为您的儿子，我永远以你为荣。 高一写人叙事作文800字范文4 卖麻团了，卖麻团了……"就在最近，我们这来了一个卖麻团的老头子，每天都是他搅乱了我的好梦，那是一个很晴朗的星期天早晨，我还是被这可恶的叫卖声吵醒，心里别提有多狠这老头了，难得有这么一个休息日，也不让人好好睡个懒觉，真是可恶!忽然，我的心不禁一动，反正也睡不着，不如出去看看早晨的景色，顺便看看这到底是一个怎样的老人，手艺究竟如何。 我拿了点零钱，走出家门，顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。递过手中钱，说："给我来两只。"老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里温和地说："小心，拿好。"我接过来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感极佳，细细地看着他：老人饱经风霜的脸上留下岁月的皱纹，脸上洋溢着可亲的笑容，我吃着麻团往回走……刚走了几步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"一下，心想我不是付过钱吗，怎么，谁知这位老人从口袋里掏出四块钱递给我，歉意地对我说："小同学，刚才忙，没功夫找你钱，实在对不住。"我莫名其妙，他忙说："你给了我五块钱。"我恍然大悟，原来因为着急，望着老人递过来的钱，我无言以对，我把老人递过的钱又伸了过去，说："全买了。"老人将剩下的麻团全给了我，说："多两只，免费赠送。"我说不可能吧?可老人笑呵呵地说："这就算是亏本大甩卖，买五赠一吧。"说完，头也不回地走了…… 望着老人越来越远的背影，我对他产生了无比的敬意。 高一写人叙事作文800字范文5 我的家就像一个动物园，为什么这样说呢?请听我慢慢道来…… 清晨的第一缕阳光调皮的透过窗帘，照到了“河马”爸爸的脸上，随着一声“咆哮”声，“河马”爸爸起床了。你们听了可能很奇怪，心里在想，我为什么把我的爸爸称为“河马”呢?那是因为我爸爸很爱洗澡，他每天早上一起床就要去洗个澡，晚上回来还要洗一个澡，所以爸爸闻起来总是香香的。晚上我和他一起睡觉的时候也能闻到他身上的香味。爸爸对工作特别认真，每天很晚才回家，有时候回来了还在电脑前整理他的工作笔记，我的爸爸真是一只勤奋的“河马啊! 说到爸爸，那也不能不提妈妈。我的妈妈像一只勤劳的蜜蜂，一天到晚总是忙个不停。她一旦有空闲的时间，就会陪着我们一起聊天，散步。她的脾气有时候温和，有时候暴躁。虽然她对我很严厉，但是我知道这是她对我的爱。妈妈把幸福和甜蜜留给了我们，却把那些艰苦又难受的事留给了自己。 我们家还有很多“动物”，比如调皮的“猴子”弟弟、勤恳的“老黄牛”外婆……当然，还有“松鼠”——我。“猴子”弟弟开心的时候像一个充满电的小马达，在房间里上串下跳的，简直就是一个二代孙悟空、猴王里的猴王!他来我到房间里“大闹天宫”，害得“玉皇大帝”赶紧让“各路神仙”把他赶出了我的房间。而“老黄牛”外婆包揽了家里许多的家务，她总是会把家里打扫的干干净净，收拾的井井有条。每天放学回来，外婆已经做好可口的饭菜，我最喜欢外婆做的土豆牛腩，一想到这里我就直流口水了!我还要偷偷的告诉你喔，外婆做的汉堡和意大利面，比外面餐厅做的还好吃咧! 最后要 说说 我了。你们在动物园里可能见不到我，但是可以在茂密的大树上找到我，我就是一只小松鼠啊!松鼠喜欢爬树，向往自由自在的生活，这不就是我吗?还有，看看我的大门牙，是不是跟松鼠有几分相似呢? 这就是我们家的家庭“动物园”，你们喜欢吗?欢迎来参观喔! 高一写人叙事作文800字相关 文章 ： ★ 高中写人作文精选800字 ★ 高中叙事作文800字五篇 ★ 高中写人记事记叙作文800字作文大全(2) ★ 高中写人记叙作文800字 ★ 高中作文写人叙事作文800字 ★ 高一作文记叙文写人 ★ 写人记事作文800字3篇 ★ 高中写人叙事散文范文3篇 ★ 写人记事的作文800字3篇 ★ 写人记事中学生作文800字3篇

转眼已经长大，回顾曾经的一切，才发现自己还未长大。曾经有兄妹间的玩闹、说笑，有一家人一起游玩山水间的温馨画面。下面是由我给大家带来的高一成长 作文 800字，让我们一起来看看! 高一成长作文800字1 我们都在跌跌撞撞中成长，褪去稚嫩的外壳，换上华丽的衣裳，从此变成一个小大人模样。走过花香满径成长路，我们都将不再迷茫。——题记 窗外，雨丝横飞，真是有些没完没了。雨停后，踏出家门，在桥上百无聊赖地走着，毫无目的。橘黄色的街灯显得格外温暖，不明白十五岁的花季意味着什么，只觉身上的担子愈发沉重，透不过气来。 忽然，视线被前方五六岁的小女孩吸引：明朗纯真的微笑，上扬的嘴角，穿着小公主裙，手中握着可能恳求了好久才买来的冰淇淋，开心得不能自已。 记忆被拉回六年前。当时，九岁的我，在楼下玩耍。骑着新买的自行车、嘴中含着缤纷的糖果，嘴角咧得无限大。身后伙伴的呼喊，使我好奇地回头，却忘记注意前方有人。一声惨叫划破天际，我才发现我已撞到前方的人。 我连忙下车，发现被我撞倒的人是与我同校不同班、身着鹅黄色连衣裙的女孩。她的膝盖摔破了，磨掉了一层皮。我怀着惴惴不安的心情询问：“你、你没事吧?”她强忍着疼痛，露出两个可爱的梨涡，笑着对我说：“没关系，你也是我们小学的吧?看着面熟。”我点点头。她言笑晏晏地对我说：“那我们交个朋友吧!” 从此以后，我家楼下总能听见她喊我下楼的声音，学校门口台阶上也有我们俩小小的身影。她教我叠千纸鹤，我教她折爱心手工。我们一起骑着自行车，一起坐在滑板上顶着炎炎夏日，吃着五毛钱的冰棍，好不快活! 那时候，天很小，地很宽，最好的朋友就在身边。后来的后来，我们也像大多数儿时小伙伴一样渐渐失去了联系。时过境迁，现在的我已经想不起初次见她时嘴里糖果的味道，只是记忆深处那股沁人心脾的香甜永记心田。 时光如栈桥，好的坏的都经过，青春成长，每一份相遇，都如日月星辰。经历着世事，往事似一缕芬芳四溢的花朵，花的馨香弥漫在空气中，花香满径，许在心间，刻在光阴里! 高一成长作文800字2 拥有智慧，才能拥有令人仰之弥高的成绩;拥有智慧，才能拥有自己无限美好的未来;拥有智慧，才会让可望不可即的事情变为现实…… 我们都有远大的理想，有些人可以如愿以偿地完成心愿，而有些人的理想就像是海天相吻的弧线，折磨着你那进取的心。这都是智慧仙女的指使，所以，我们要掌握好智慧的船舵，让它在我们的人生的海洋上正确地航行! 书是人类进步的阶梯，它是智慧的第一把钥匙。只有徜徉在书的海洋中才可以获得真正的智慧，它如一盏灯，明亮的灯光，照亮着我们夜行的路。我想，智慧离不开这盏书灯，就如蚕离不开桑叶一般。因此，对于智慧来说，读书是必不可少的。 接下来是思考。它是获得智慧最重要的步骤之一，思考可以使我们的思维开阔，头脑灵活，扩大我们的知识范围。当遇到难题时，最佳的 方法 就是思考，要绞尽脑汁，排除一切干扰，才可以得到智慧的结晶! 在人的一生中，没有谁是一帆风顺的，都会有大大小小的挫折。在失败时，我们不能被挫折所击倒，要积极吸取 经验 教训，才可以从中懂得自己的过错，收集到智慧的结晶。所以，我们要做一个强者，挫而不折，越挫越勇，在挫折中，让智慧充实我们的大脑，我们越来越优秀! 人们的智慧，不是一朝一夕能够积累的，做一个有智慧的人，其实并不是一件很容易的事，需要长期的努力。智慧可以提供很多条解决困难的捷径，但获得智慧却没有捷径之路，所以，唯有付出努力，才能享受智慧的乐趣。但是，我们不可以利用智慧去做对社会有害的事情。 拥有智慧是无比的重要，所以我们要竭尽全力地去获得智慧!让智慧伴我们成长，让我们在漫漫的人生路中收集更多的智慧锦囊，让智慧携我们走完美好的一生! 高一成长作文800字3 我家院子里种了许多花草，爸爸最喜欢那棵黄桷兰树，我也是。 春天到了，细雨如丝，黄桷兰树贪婪地吮吸着春天的甘露，树枝上吐出了小嫩芽。一阵春风吹来，一个个小嫩芽渐渐地变成了一片片小嫩叶儿。爸爸细心地给它培土、施肥、修枝，我就在旁边给它浇水，小树叶在微风中好像在向我点头，向我问好呢! 夏天一到，黄桷兰树慢慢地长出了稠密的叶子，那叶片绿油油的，尖而圆，每片都比我的手掌还大。在叶丛中，偶尔可见几朵浅黄色的小花朵，让人不易发觉。但那小小的花儿却不时散发出一阵阵幽香，令人心旷神怡。每当我和小朋友在树下耍得汗流浃背时，它都摇动着“绿扇”，为我们扇风纳凉。 秋天，黄桷兰树依然用它大伞样的树冠为我们遮风挡雨。 冬天，凛冽的寒风带走了小院的生机，一棵棵花草都失去了往日的风彩，一片片树叶都变黄了，回到了大地妈妈的怀抱。偶尔一片迟归的，也在枝头上瑟瑟发抖。可是，黄桷兰树的枝条依然迎风而立。我对爸爸说：“我不喜欢冬天的黄桷兰树，树叶黄了那么多，又不开花，你呢?”爸爸笑了笑说：“怎么会不喜欢呢?你看它，经历了那么多个春夏秋冬，依然在春天里充满生机，在夏天里展现茂盛，在秋冬里挺拔坚强，第二年仍然生机勃勃……在不停的呵护和挫折中，慢慢地丰富，顽强地成长，就像我的孩子……” 爸爸的话，让我的心阵阵感动，我下定决心：一定不辜负爸爸妈妈的期望，我要和小树一起，在风雨和阳光中茁壮成长。 高一成长作文800字4 人的一生分为很多个阶段，每个阶段的我们都有着不同的环境，接触到不同的人，上演着不同的 故事 。踏入高中校园我走进了人生一个新的阶段，这里是我“学会学习、学会做人”的驿站。 在这宽敞、整洁、优美的校园里，不仅仅有气氛浓郁的学风、德行深厚的老师，更有着由此孕育出的高素质的莘莘学子。在这里你不必为不小心丢失了饭卡而焦虑，因为总会有人自觉地把它送还到你的手里;在这里你不必为搞卫生没人干活而苦恼，因为每个值日生都会争着抢着去扫地、拖地。这些小事中，有着素质的体现，这里面包含着做人的道理，在这个高素质的队伍里，很荣幸我自己也是其中的一员。 在籍班时的我总是不爱学习，心里装满的总是怎样让自己玩的舒适，那时的我心里面根本没有“高考”这个概念，时间无情的一点点流逝。高考过后，自己才真正认识了自己，为了将来有一个好的归宿，我选择了补习。这里紧张的学习气氛感染了我，这里负责任的老师打动了我，我决心要拼搏，要与自己赌一把，我坚信这里是我人生的转折点。 通过学习，我进步了很多。虽然步子迈得很艰难，但是有了进步，就是胜利!现在，我正在为战胜高考做最后的努力，相信会有累累硕果! 现在社会上讲究的是“双赢”，学习上的进步只是一方面，更重要的是做人方面的收获。这里有“面对生活，细节决定成败”班主任老师的为人师表，这里有“兢兢业业”学校领导的早起晚归，这里有“入班则入坐，入坐则学习”莘莘学子的埋头苦干，这一切对于我都有着深刻的影响，看到这些，想不做一个“好学生”行吗? 通过补习生活的磨砺，我学会了很多，懂得了很多，我会把这些学校给予我的宝贵的经验、教训装入行囊，伴我左右，指引我走好以后人生道路的每一步! 高一成长作文800字5 八月已接近尾声，夏季争取在最后几日证明它的存在，故日头渐长，温度渐升。这几日恰逢 军训 ，伴着偶尔闯入的微风和细雨，虽未结束的残酷的军训，便也多了些许物外之趣。 四日的军训，洗去了暑期两个月的`懒散。站军姿，以及“稍息，立正，跨立……”口令的拘束，完全将原来的各种坏习惯紧锁在有序的牢笼里。 27日下午的军训。 天公不作美，早上的多云到下午便飘起了淅沥的小雨。此刻我们刚站好军姿整好队站在操场上。 雨滴渐渐打在每个人的头发上，眼镜上。密密的细雨斜织着，似乎是在思忖着织起一张网网住无辜的学生们。站了差不多十几分钟军姿的我，早已不能忍受绷直的腿漫上来的酸痛，以及微微踮起的脚尖的麻木。哪里还能忍受这突如其来的小雨。 于是，便开始悄悄屈膝偷懒，趁教官不注意抬手推一下眼镜。 雨水 慢慢聚积，顺着额前的留海滑到脸上，活像一个顽皮的孩子。不时吹来的风，更为裸露着的小腿添了一丝微凉。 “再坚持一下就好了，这点雨根本算不了什么!”耳边突然响起张教官嘶哑却雄壮有力的声音。似乎是被这威严的声音吓到了，我立刻绷直了软着的双腿，身体保持前倾状态，恢复到原来的模样。 但过不了一会儿，又继续偷懒了。 我在微微侧转头的同时，用眼角的余光偷瞄到边上的同学仍保持着最初的模样，身体绷直，一看便感觉硬邦邦的，如同拉满了的弓，蓄势待发。是的，她在坚持。 那么，我呢? 稍稍迟疑了一两秒，便恢复到原来的姿势继续了。我觉得她挂着雨珠狰狞的面孔上，不仅闪着坚持的亮光，还有自觉自律的力量。 我不是没有吃过苦，只是没有一下子苦这么多天。家里的蜜罐温床给予我太多，也害了我太多。习惯了家里的软枕，习惯了家里的舒椅，习惯了家里的美食，便无法去体会军训的甜头了。 军姿练的是毅力和坚持;看齐、稍息、立正练的是反应;踏步、起步走、跑步走练的是团结与协作。军训蕴含的东西很多，不仅是他本身，更包括了教官的教导与指正。家里的父母婉言善劝，而教官则严厉呵斥，这便是对性格的考验。而在这些点滴中，我们不断成长，不断改过，不断进步。 高一成长作文800字 记叙文 相关 文章 ： ★ 高一成长的作文800字记叙文 ★ 高一生活作文800字记叙文 ★ 高一记叙作文800字五篇 ★ 高一800字记叙作文3篇 ★ 高一记叙文作文800字经典 ★ 高一800字记叙文作文五篇 ★ 记叙作文800字高中关于成长的作文 ★ 高一记叙作文800字最新 ★ 高一作文800字记叙文 ★ 成长记叙作文800字高中

记叙文 的一个下位概念，也是记叙文写作的基础，叙事能力是初中学生 作文 能力的前提。这次我给大家整理了2121年高一记叙文作文题 范文 ，供大家阅读参考，希望大家喜欢。 2021年高一记叙文作文题范文1 有一句歌词写得好：“不经历风雨，怎么见彩虹?没有人能随随便便成功。”彩虹固然美好，然而也只有在风雨之后才可以见到这样美丽之景。 意志消沉有何作用?心情悲哀又有何用?雨打桃花，零落成泥碾作尘，它却不会因为你的叹惋而重新飞上枝头;风吹落叶，凋伤总属劫尘飞，它也不会因为你的痛苦而再上枝干成新叶。 坎坷也好，挫折也罢，面对它们必须拥有一份坦然的心态，一份拼搏的勇气。试问——困难算什么?痛苦算什么?自幼高位截瘫的张海迪永远保持着与生命搏斗的勇气，最终吟出了一篇篇唯美 文章 ，攀上了文学高峰。意大利的旅行家马可·波罗也曾蒙受牢狱之灾，然而他并没有一蹶不振，那风靡世界的《马可·波罗游记》便是在那里诞生的。我们熟悉的贝多芬一生孤苦不幸，但他却不懈创作出一首首悦耳而震撼人心的乐曲，至死仍告诫自己：要扼住命运的喉咙。他们的勇气产生于斗争中，产生于同挫折、同命运的顽强斗争中。 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 受到挫折了，从此一蹶不振，再也找不到自己所喜爱的一件事，甚至对生活失去了希望。这些都有什么用呢?只是为自己徒增一份伤心罢了! 莘莘学子十年寒窗，日夜苦读，只是为了那一天。不管是在古代科举制度下，还是在现今高考的竞争下，都是有人成功，有人失败。成功者固然高兴，而失败者呢?终日惶惶不安，甚至把自己锁在屋子里，茶饭不思，夜不能寝?细想一下，总是这样，又有何用?木已成舟，一切的后悔都已晚矣，不如重鼓士气，继续奋战，微笑着面对挫折，迎接下一次的挑战。 直面挫折，坦然而勇敢。这是对毅力的磨炼，是对心灵的考验。只要我们拥有锲而不舍的毅力，便没有征服不了的高峰，只要我们拥有坚忍不拔的心灵，便没有逾越不了的障碍。 锋利的宝剑需要心血与烈火的淬炼;绚丽的彩虹在狂风暴雨后才会出现。让我们直视挫折、磨炼，坦然而勇敢地面对，谱写出我们的人生的最华丽的篇章! 2021年高一记叙文作文题范文2 随着科技的发展，人们的生活有了明显的提高。但凡事都是有利也有害，有些人为了骗取钱财来利用这些高科技。虽然人们都不会被一些简单的骗术所欺骗，但是当今社会又有谁能使破他们呢? 就在昨天我收到一封短信，短信上说：尊敬的手机用户，恭喜您成为《____》的场外抽奖的幸运观众，你将获得的___元和一台苹果 笔记本 电脑。我当时的反应就是又是一群骗子。回到家中我耐不住好奇心，就打开了网址，姓名，身份证等信息填好之后，点击领取，在网页的一个角落看到了这样一句话“在领奖之前，请先支付___元 保险 金。”之前我还是半信半疑，现在我终于知道这是骗人的。但我还是有些忐忑，向爸爸说明了情况，爸爸说没关系，不要理会他，这些都是骗小孩子的。晚上又看了焦点访谈，这下忐忑的心中有放下了。 可是在今天的早上，我的心又悬了起来，一个陌生的男子打电话给我，说：“请问是赵小姐吗?昨天你是否注册了《____》的场外抽奖活动?”当时我的脑袋一片空白：完了，人家打电话来，我没给人家钱，会不会投诉我呀?那位陌生的男子又说了一些我听不懂法律上的专业术语，我听的稀里糊涂的，最后来了一句：“这件事，你是要求私自和解还是在法庭上解决这件事。”我理所当然的选择私下和解，就按照他说的去做，可是我想到我身上一分钱没有，怎莫给人家钱，只好打电话向爸爸求救。爸爸说了我一声蠢，叫我回家。我很是委屈，说如果这是真的呢?爸爸气急了，吼道：“如果是真的，还有我呢，你怕什么怕?”我在外徘徊了好久，最终还是回到家中。爸爸的气也消了差不多了，跟我讲了许多大道理，我感触很多，爸爸又教了我一些在危险的情况下预防 措施 ，说了许多的例子，觉得这社会太险恶了。 经过今天的事情，我的防范意识增加了许些。哎，这个社会什么时候才能太平一些，把这些犯罪集团全部绳之于法呢? 2021年高一记叙文作文题范文 3 曾经听到这样一个 故事 ：有两个人，一个挑着担子，一个拎着个大包，两人相遇在独木桥上，桥下是万丈深渊，俩人各站一端，都不相让。一个小孩看见了，哈哈大笑说：“你们这两个傻子，不能侧着身子一起过吗?”两人便这样做了。当他们走到桥中央时，互相推了一把，结果可想而知。从中我知道了：退一步海阔天空，人要懂得宽容，要谦让，这样生活才会更美丽。 小时侯，我是一个头脑简单的小女孩，为一点小利也会大动干戈。有一次，我和好朋友在一块儿谈论最近新买的书，我拿出一本炫耀了起来。那本书正巧是她最喜欢的作家写的，她诚恳地问我借，我有点儿不愿意，那是我刚买的;可回头看了她一副央求的样子，我狠了心说：“好吧!不过不能弄坏、弄脏，否则就要你赔。”过了几个星期，她没还我，我起了疑心，上前问她：“你怎么还没还我那本书?”“我，我不小心丢了。”“什么，丢了?”我顿时火冒三丈，“丢了，不行，你得赔我一本。”过了几天，她买了一本另一版本的还给我，我不要。于是，为了这事，我打算再也不和她说话，我们的友谊就僵在那儿，一直没有“解冻”。直到她转学，另一个朋友才告诉了我真相：其实她已经在丢失那天去书店找过了，可是已卖完，她怕我不高兴一直没说，后来又去了几次还是没有，只能买另一个版本了。她从来没生过我的气。我的脸一下子红了，我原来那么无情，真是无地自容啊。从那起，生活教会了我宽容。我要用宽广的心胸面对世事。生活中，出现摩擦、不快、委屈是常有的，我们不能以针尖对麦芒，因为怨恨如一只气球，越吹越大，最后会发展到无法控制的地步，面对怨恨，我们要宽容。 雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心胸。”生活是人生的老师，它教会我在人生多彩曲折的路上宽容面对一切。 2021年高一记叙文作文题范文4 蒹葭丛生，极美;星辰密布，极美;百花齐放，极美。我在众里之中，众人容我与其共此时。无穷的远方，无数的人们，都与我有关。天涯两端，共此明月，还有什么可羡慕的呢? 喧哗的闹市，行走的人群，尽是繁华;贫瘠的土地，家徒四壁，满是无奈。这样两幅格格不入的图景却被快乐的巴郎——阿里木连成一线。在那华灯初上的星辉之城，总有一个高大的身影在烟斜雾横中快乐地呼喊。人们被眼前的美食所吸引，今天又是大丰收!但是，这却并不能改变阿里木清贫、节俭的生活。因为这些不计劳动成本的微薄收入是用来援助那些渴望校园生活的孩子们的，它的温度胜过跳跃得欢快不已的火焰，充满了温暖人心的力量!精彩内容，尽在百度攻略： 于是，当城市上空升起一轮皓月，路人在看，孩子们也在看，此时与共，一同绽放笑脸。 阿里木就这样牵挂着远方，把自己搁浅，把身边的风景连成一线，如同苍苍大山——山衔好月来! 曾读到过瀛洲多仙人，山人每每登高，仙乐由山中悠悠而来，甚是好听。山人对仙人手中之琴心生向往。对神明的亵渎是不可饶恕的，仙人一怒，将其中一弦扯断，那人依然执着拿走琴，只是，乐章再也不得完整了。精彩内容，尽在百度攻略： 一弦一柱本相连，少了任一都是残缺，你我又如何能保全了自己而弃他人? 落红翩然而下，摇曳生辉，碾做尘泥，甘心护花。 吴菊萍该有多美?那双圣洁的收托起了生命的希望之光!不羡牡丹不羡莲，此朵幽菊吐芳华!精彩内容，尽在百度攻略： 那本是他人之子，仅仅只是身边无数过客中的一员，可在吴菊萍的心中，那更是一朵含苞待放却又摇摇欲坠的花蕾。高楼层层，幼童如同天降，负着“远方”难以估量的重量就这样硬生生落入她的怀中。纯白的四周正如她纯白的心。她在笑，山花灿烂，她，在从中笑!她护住了她的身边之人，成就了远方的风景!此时她与她同心同生! 有歌者赞道：“南野之木，芳园之菊，众里援他，谓可歌也!” 当世界越变越小，或许我们更应该注意到身边的风景，如斯美丽。精彩内容，尽在百度攻略： 山河赋予我美的盛宴，众人赐予我齐心的力量，我呢?我该偿还些什么?我于众里来，归入众里去。 山人彻悟，将琴归还，七弦和一。仙乐再响，明月东升。 2021年高一记叙文作文题范文5 我们像小苗一样一天天长大，而父母却像大树一样一天天老去。父母对我们的爱是无价的，但我们却不懂得去理解和珍惜。你们可曾想到父母时时刻刻都在为我们操劳?父母上班、工作难道不是为了我们?父母常对我说要感恩，但那时的我还是个幼小的孩子，怎能明白“感恩”这两个字的重大含义?对我那幼小的心灵来讲，父母的话我真的没有也未曾去好好地理解和体会过。记得有一天早晨，由于闹钟坏了，导致我7:30才睡醒，我边起床边抱怨道：“不是让你定闹铃了吗?怎么回事?看看，现在怎么办!”妈妈没吭声，默默做好饭，叫我吃饭。 “还怎么吃?没看见都晚了吗?”我更加生气地说。说完，带上五元钱，打车去了学校。当第一节课还没上完时，我的小肚子就“造反”了，“咕——咕——”下课以后，当我刚走出教室门口，正为自己饿肚子发愁的时候，这时我突然看见了一个熟悉而又疲惫的身影——妈妈!只见她提着早餐，气喘吁吁地递给我，说：“早上必须吃早餐，看看，是饿了吧?我请了假，怕你饿肚子。”我漫不经心地“哦”了一声，夺过早餐，狼吞虎咽地吃起来。我不经意间想起妈妈的话，她是为了我才耽误上班的!我探头望了一下妈妈，她正用温柔的眼神看着我。我顿了一下，脑中不禁划过平日里妈妈对我的关心和照顾，那一刻，我的心里突然明白了很多，仿佛成了一个小大人。 这时，我突然懂得了：父母不管是打是骂，是关心是爱护，都是为了 教育 好我们。而我们对父母的报答，是儿时不停啼哭;是在淘气时打碎人家玻璃由父母承担;是考试考了倒数时令他们焦虑和不安;是和小朋友打架时父母为我们去给别的家长赔礼道歉……父母每次都要为我们担忧。父母不是欠我们的，我们为何要让他们担忧?为何要让他们难过?为何要让他们承担我们犯下的错?对呀!我为何要让妈妈拖着本是疲惫的身体来学校?她每天要上班、做饭、扫地、整理房间……而我像讨债鬼一样要这要那，父母挣钱多不容易啊!我为何这样对父母? 为何不用空闲时间帮他们打扫房间，做些家务?他们挣钱工作还不是为了我们?我们不但无法报答，还不懂得珍惜和回报，不断给父母制造麻烦，我们是不是太自私了?我哽咽地说了一声“谢谢!”，当妈妈拖着疲惫不堪的身子离开时，我突然感觉一种愧疚感涌上心头，鼻子酸酸的……但是那一刻，我知道我应该为父母做些什么了，因为我不想成为忘恩负义的人!自从那次后，我经常打扫房间、刷碗、做力所能及的 家务活 ，为父母捶背、端茶倒水……自从那次后，我懂得了感恩，时间不会等人，不要等你懂得时才知道感恩，也许那时父母已两鬓斑白，也许那时你已经没有了机会! 2121年高一记叙文作文题范文相关文章： ★ 高一作文题目 ★ 高中作文范文 ★ 2021年中考作文范文5篇 ★ 作文写作技巧 ★ 2020珍惜时间的心得体会作文范文精选 ★ 作文写作技巧 ★ 小学作文大全 - 作文写作技巧 ★ 作文写作技巧

【 #高一# 导语】高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。 为各位同学整理了《高一记叙文作文范例5篇》，希望对您的学习有所帮助！ 1.高一记叙文作文范例 　　人们总是说，童年是无价的是最美好的。幼时的你我还不懂这深刻的道理，以为只是他们无意的感叹罢了。直到有一天你长大了，猛然回首才发现自己的童年早已不见，那份天真的童趣也随之消亡。或许你我没有时间静下心来回味过去，甚至会连童年的悄然离去也从未察觉。 　　这一天我带着假日的慵懒，晒着暖洋洋的太阳，和弟弟在小区的院子里打羽毛球。院子里十分静谧，路过的车辆都是静悄悄的，楼下几个小女孩在欢笑声中跳着皮筋，一派悠闲的气息弥漫在夏日的空气中。阵阵微风拂过，我们的羽毛球在空中划出一道道的优美弧线，时而引得路人驻足观看，偶尔赞叹几句。我们也更加有活力了，都想把自己的球技变得更加熟练，让自己变得更加帅气。 　　我和弟弟连续打了几个小时，互有胜负。任汗水浸透衣衫也不作罢，夏日的高温在我们的爱好面前无计可施。就在这时，那几个跳皮筋的小女孩也来到了我们身边，似乎也被我们的精彩比赛吸引住了，脸上微微露出向往的表情，眸子随着羽毛球的飞舞而转动着。我们也是有些累了，便在旁边小歇片刻，我向那几个小女孩走过去问：“你们也要来试试吗?羽毛球很有趣的，是个不错的运动项目呢。”那几个小女孩，忽然听见我的问话有些惊奇，也有些羞涩支支吾吾地表示想来试试。我对这新加入的小伙伴也格外热情，因为是初学者我便从最基础的发球给她们讲解，这些小女孩也表现得出乎我的意料。她们有着充足的耐心，听我讲关于发球的技巧，接下来我和其中一个小女孩练习起来。我开始给她发了一个慢而轻的球，她摆好架势，居然稳稳当当地接住了。我心里感慨道：现在的小孩子越来越厉害了，想当年我学羽毛球可是花了不少功夫呢。接下来我们又打了一会儿，她变得更加熟练了，完全不像是一个初学者的样子。一个个羽毛球宛如飘落的树叶那般，轻柔又准确地从她拍里飞出，再由我轻轻地把球垫回去。附近的路人不在是称赞我们的球技了，而是对我竖起大拇指说我教球教的不错，我也脸上泛红。其实我就讲了点皮毛罢了，小女孩能这么熟练完全是靠她自己的感觉的。 　　快要结束了，我和弟弟拿着球拍装好羽毛球，准备回家休息了。这时候，那个小女孩走了过来向我说：“谢谢你教我玩羽毛球，羽毛球十分有趣呢。”她脸上的笑容既熟悉又陌生，我猛然间想起我童年的点滴，再想想现在心绪更是惆帐万千。之后我也开心地向她许诺：“以后我们都会来这里打羽毛球，你想来的话就在这里找我们吧。”她有礼貌地点点头，向我们挥手作别。 　　曾经用来消遣时光的羽毛球是我如今的爱好，然而它却不单单是爱好，羽毛球的飞舞让我重新回味了童年的欢快。那个在我对面的小女孩，她发出的球是那么的稚嫩，童真的欢笑在她的脸上荡漾，童趣的幼稚在她的眸子里闪动，而我却在前行的路途中，渐渐丢失了童年的欢笑。但是生活总是这样，虽然你总会失去或者忘记些重要的感觉，但是每当你将要彻底失去它时，上帝总会派人来敲响你的心扉，借他人的世界将你忘记的回忆重拾。让我们懂得人生中最美好的东西，即是你无法忘怀的童年。 2.高一记叙文作文范例 　　自古以来，秋天就是一个充满着诗情画意和无限感慨的季节。历代的文人墨客用秋写下了无数的千古绝唱。刘禹锡有着“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的感叹;大诗人杜甫有着“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的人生感慨;马致远更是写出了那首被称作是“秋思之祖”的千古绝唱《天净沙·秋思》。秋天，自古以来就是一个令人感慨、令人悲伤又令人心生思念的季节。 　　当你看到一片片泛黄的树叶如同一只只飞舞的蝴蝶打着旋儿从树上飘落，然后又被一阵阵秋风吹得漫天飞舞时，你自然就会想到“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞……”的景象，那种物景的确很美，但带给我的却不是一个美好的心情，而是一种说不出的感伤，还有一种说不出的凄凉。树叶就这样用一种美丽的方式结束了自己的生命，我不知道那些孤伶伶的树叶会被秋风带到哪里，会在哪里化为尘土。我感觉自己就如同那一片片的树叶，终究有一天会孤单的被一阵秋风所带走，然后化为尘土。但我却更希望自己如秋天里的蒲公英，让秋风带我飞，飞向那片天空，在蓝天中飞翔，然后在某个地方生根发芽，开花结果。 　　秋天，又是一个充满着思念的季节。秋日，思念更浓，充斥着心扉。我是一个时常会被思念占据整个心扉的人，时常会有一种莫名的情感如潮水般涌动，然后占据我的整个心扉。淡淡的思念，浓浓的情，还有无声的泪。我不知道那些曾经的朋友会不会在某个秋日里想起我，然后想起我们曾经一起走过的路、唱过的歌和流过的泪;我也不知道他们是否会在某个秋日里悄然离去，寻找自己的生活;我也不知道他们是否会在某个秋日里的哪个城市中将我遗忘。但我却知道，我不会忘记，因为我会时常想起，虽远隔千里，但我的思念不断，我想终究有一天我会回到那片土地，回到那座城市寻找我们曾经的历程。 　　秋日里的离别，总是那样伤感，那样凄凉，正如柳永在《雨霖铃》中所写：“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。”而今，秋已悄然而至，在这个秋意正浓的季节里，我没有离别的伤感，但阵阵的秋雨却让我又想起了那年的那个秋日，我们站在秋雨中告别，看着你在秋雨中的样子，被雨水所笼罩的眼眸，被雨水所打湿的发梢，我不知道你是否流泪，因为雨水流过你的脸颊。我们就这样面对面站了许久，我心里哭了，只是脸上依旧在微笑。雨水冲刷了我的泪水，我在微笑，但我的泪你是看不见的，我不愿让你看到我流泪的样子，也不愿看到你淋雨的样子。于是，我转身离去，转身的那一瞬间，我的微笑也随之消失。我们就那样离别，没有伤感的话语，没有痛哭的表情，但却依旧伤感，因为那场秋雨冲刷了一切。 　　秋思，如细雨般缠绵，如烈酒般浓厚，如花开般温馨，如花落般无声。 3.高一记叙文作文范例 　　“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！” 　　小时候，经常围着爸爸闹着要背我，把爸爸弄得气喘吁吁的。 　　小时候，经常和同学们玩捉迷藏，丢手绢的游戏，嘻嘻哈哈，活蹦乱跳. 　　童年的记忆是那么得美好，那么的纯真。 　　现在，我总是喜欢一个人在雨后的田野里走走，一边欣赏一边思考人生，我也喜欢捧着一本厚厚的书，坐在绿荫的草坪上品读，常常沉醉于书中那精彩的情节，美妙的语言，乐而忘返。我还喜欢一个人站在阳台上，看天边飘过的一片片自由的云和在那天空中自由飞翔的小鸟，享受着自己自由而又美妙的人生。 　　一切都还是那么的模模糊糊而又若隐若现。 　　十几年的时间，我从一个天真活泼的小丫头变成了一个文静，成熟，亭亭玉立的大姑娘了。 　　小时候，现在;幼稚的我，成熟的我;爱哭的我，坚强的我;不懂事的我，思考人生的我。到现在我终于明白了，这一切的一切都是时间造就了我。 　　时间依旧如河水哗哗地流，慢慢成熟。然而时间改变了我，光阴似箭，日月如梭，眨眨眼我已经告别了童年！ 　　人们都说，时间可以冲淡一切，我却认为时间可以改变一切。 4.高一记叙文作文范例 　　孟子说，成才必先“苦其心志”；长辈说，“良药苦口”；老师说，“吃得苦中苦，方为人上人”；同学说，“学海无涯苦作舟”……我却说，人生需要一点点甜。 　　我家有许多养生补品，其中蜂蜜占多数。坐在爸爸的茶室中，体会室中的古色古香，品尝爸爸一手泡制的蜂蜜水或者普洱茶，再嗅几嗅分散在空气中的艾草熏香，这实在是人生的一大享受。再与爸爸聊聊家常、谈谈人生，此乐何极？一张茶几、一台电磁炉、一套茶具、一罐蜂蜜，再加上几块茶饼、几根艾条、几本书，就是我爸最爱用的家当。 　　爸爸年纪大了，开始注重养生，竟自学针灸还学有所成，精通不少穴位，没事时还抄起一本书坐下慢慢品读，再点上几根艾条为自己“保健”。这下，茶室、读者、艾香就成为爸爸的标志。爸爸除了为自己保健，也时常为疲于学习的我保健，如点上两根艾条为我艾灸。酸痛的脖子上不断传来灼热的感觉，血脉也渐渐舒畅，一股甜意便油然而生。 　　除了水以外，我最喜爱的饮品就要数蜂蜜水啦。爸爸常说：“蜂蜜是大自然的产物，千年不腐，养生保健。”我对此深信不疑，甚至天真地认为，喝多还能长生不老。蜂蜜水温温的，仿佛承载着蜜蜂的辛劳、爸爸的关心，含一口蜂蜜水，恣意感受着这种甜蜜。 　　爸爸又与我聊起我第一次徒步时的经过。当初，我6岁就跟着爸爸出去韶关石门台徒步，适逢雨季，晚上只好在农家小院外扎营。院里房间铺满了鸡粪，弥漫着浓郁的乡土气息，四周漆黑，但闻淅淅沥沥的雨声，整晚就是“长夜沾湿何由彻”。第二天又马不停蹄地赶路，穿过浓密丛林，淌过湍急的溪流，接受瀑布的洗礼，终于赶到了目的地。在目的地那，我们松下一口气，接过主人传来的杯子，小口地喝下农人新采蜂蜜，此时此刻，所有的痛苦磨难、筋骨劳累立即抛诸脑后，细雨中清甜格外诱人，沁人心脾。之后，我又参加了许许多多次的徒步，尽管过程艰难，但现在坐在茶室中回忆，只剩下甘甜，有口感上的，更有精神上的。 　　突然品味到蜂蜜水中的一丝酸涩，提醒我正在生活，但并不能阻止我对甜的喜爱。正因为人生苦短，我们才要苦中作乐。同时人生也需要一点甜，正如熏艾后馨香，普洱茶苦后回甘，蜂蜜水不变的清甜，以及历经磨难后的苦尽甘来！ 5.高一记叙文作文范例 　　每一个人都有一个有趣的童年，而我的童年也是非常的有趣的，接下来，我就跟大家说一说我的童年趣事吧。 　　记得在我四岁的时候。一天，妈妈不在家，让奶奶在家管我。这天，奶奶正在做饭，发现盐巴没有了，便把我叫过来，对我说：“孙女儿，你能帮奶奶去街上买一包盐巴回来吗?”我犹豫了一下，奶奶见了，慈祥地对我说：“对了，你瞧奶奶这记性，真是的，我怎么把你忘了啊，你才四岁呢!肯定不会买菜了。” 　　从小我的嫉妒心就强，听了奶奶这话，心里更是急了，连忙争辩道：“奶奶，您别看我年纪小，我还是会帮家人分担家务的，买盐巴，这么简单的事情，我会做不来吗?”奶奶笑了笑，说：“你还是别去了，一会儿在路上出事了，我会很心疼的。”“奶奶，我又不是豆腐做的一碰就倒，奶奶，您就让我去吧!奶奶~~!”奶奶最听不得别人在她的面前说肉麻的话了，所以，索性就答应了。 　　我接过奶奶手里的几元钱，直奔门外，只听见奶奶一直在家里叮嘱我在路上慢一点。在路上，我小心翼翼地走着，终于来到了超市，一进超市，超市里的东西真是琳琅满目，各式各样，人山人海，我不由自主感叹道：“哇!真是好大啊!我从来没有见过这么多的商品!真是让我大开眼界，废话不多说，我得快点去买盐，不然，奶奶该急坏了。”我来到超市的日用品区，拿到盐巴，直往收银台去。我把钱付给收银员阿姨后，就离开了超市。 　　在路上，我兴奋不已：“这可是我第一次独自一人来到商场买东西，刚才的话都是骗奶奶的，其实，我根本就没有自己一人来买过菜，这一次，我真是太激动了!”正当我在兴奋时，装盐巴的包装口袋不小心划破了，盐巴撒了一地，我想伸手去捡，可是怕把我的手弄脏，突然，我灵机一动想到了妈妈平时都用水把脏的东西洗干净，这次，我何不......“心动不如行动”我立马在旁边的一个老爷爷家借了一个盆子，再放了一点水，拿到街边，把XX的盐巴用手捧起来，装进水盆里，用手淘干净。我把水盆带回家，拿给奶奶，奶奶见我两手“空空”，对我说：“尧熙，你买的盐巴去哪里了?”我自信地指着手里端着的东西，我见奶奶疑惑不解的表情，向奶奶解释道：“奶奶，我不小心把包装袋划破了，我想妈妈平时洗脏东西都是用水来洗，所以......” 　　奶奶听见我的辩解之后，哈哈大笑起来，走过来，把我手里的水盆结接过放下，摸着我的头，对我说：“尧熙，你真是一个傻孩子啊，盐是可以被水融化的啊!你把盐倒进水里，想洗干净，真是异想天开啊!”我望着奶奶，笑了笑。心想：这真是一件傻事啊，只不过傻里带着一些稚气! 　　这就是我的童年趣事，直到现在，我每次想起来都会被自己给逗乐了。

记得容国团有句 名言 ：“人生能有几回搏。”是的，人生短暂，而路途坎坷，惟有拼搏才能使有限的生命散出无限的光和热，下面给大家分享一些关于高一记叙 作文 800字五篇，希望对大家有所帮助。 高一记叙作文800字1 生活就是一张白纸，什么样的人就会把它染成什么样的颜色。高中，我生命中的另一张白纸，我用我精彩的生活给它覆盖一层多彩的颜色，或红或紫，但结局依旧离不开那片黑来做结束语。 军训 。黑白相间磨蹭出的精彩，烈日之下那平淡重复的声调，回旋连串着这四天的精彩与无奈。一心向往着那种艰苦的日子，让我们这些阳光少年充分接触阳光才能更加耀眼。只可惜，教官严肃的脸和筋骨的酸痛给自以为是的想象固下了铁笼，汗水试图冲洗掉坚强，然而谁也不愿看到自己失败。班主任让我们回忆那四天，是特别，是超越，是期待开始，是可望结束。 开学的几天后就迎来了学校的精文比赛，对于我这种把写作当做生活中必不可少的人，我当然不会放弃这次展现自己的机会了。我不得不为自己多彩的生活套上一句“千篇一律”，因为每次我都身陷那个使我感到自豪而又觉得上天不公的情感旋涡之中。精文比赛仅限五个名额，我却兴运地成为五名中的一名，就这个就使我自豪了好几天直到比赛的那天，我把自豪换成了自信，因为我深信我的那一篇“美文”会独占熬头，一举成名。苦苦等待了几星期的结果就是我连第三名都没有拿到。当天我明知道比赛结果，但我还是跑到光荣榜--那张显眼的红纸前，幻想着会有奇迹出现我的确不坚强，红纸上的那黑字很刺眼! 我的味觉就是这么差，我还没有吃腻我那夹芯饼，学生会迫使我再次制作。 当我接到消息，我就立马想把精文比赛的遗憾让学生会补上，班里报名的人太多，而参加学生会 面试 的只有两个名额，班主任作出了演讲投票的决定。虽然班里的对手很多，但我决心要拼一拼，于是，我在两天的时间里做里无数次摸拟演讲，一次次的安慰自己勇敢地上，其实演讲的前一天晚上还为要当着全班同学的面演讲抖到不行。那天，我还是上去了，当看到台下掌声一片，当看到我的票数居全班之首，我有说不出的激动。但学生会面试的失败给我这久久不能褪去的激动泼下了冷水，我还不是一个真正成长的人，我不会临危不惧，我没有一定的胆识，我因为没带稿而害怕。不过我道没有像精文比赛一样哭鼻子，或许是因为我早就料到而是在等一点点希望，或许我学会了品尝“夹芯饼”! 是谁?当真那么愿意看着别人受伤吗?还是那个人想看看到底是怎么制得黑白夹芯饼那么难吃的东西。 学生会入选人员刚公开没多久，广播站就开始招生了。没错，我就像打不是的蟑螂，我确实又去报名了，因为每次人家一有什么活动我就报名，所以我很容易就得到了去广播站面试的名额。那天我没带稿，我想弥补学生会的不足，语言在脑子里训练，大都说出来了，一些本也想说出来的给忘了，但我还是觉的自己表现的还可以。我一直认为获胜的机律很高，跟着时间的推移我又成功地完成夹芯饼，榜上无名成了我的专利。虽然幻想与现实相距甚远，但我渐渐觉得黑白夹芯饼所散发的气味也有一种让人回味的香! 高中，我的另一张白纸，在被我用七彩画笔描绘之后，却有泼上了一层墨，就如黑白夹芯饼，黑白之间，咬下却是光彩四溢的夹芯注入喉中。但，校运会，我不会再一如即往地做黑白夹芯饼了! 高一记叙作文800字2 如果有人问我，你喜欢逛菜场吗?我的回答是：“不!”。如果真要让我去逛，那我会逛菜场里的蔬菜区和肉类区，唯独不喜欢逛水产区，其原因是水产区的地面太湿了，而且太脏了。 这天，我和外婆、小外婆一起去逛赵家市场。一进门我们先来到了蔬菜区，那里的蔬菜可真多呀!有穿着红鞋子的菠菜，又矮又胖的大白菜，还有竹竿似的芹菜……我们左挑右选，最后买了一些芹菜和胡萝卜，还在豆制品区买了一些我爱吃的香干，打算晚上做芹菜胡萝卜炒香干。 随后我们又去了肉制品区，在那里我看到了“大胖子”猪肉，“石拱桥”肋骨，“瘦子”羊肉，后来我们买了一些妹妹爱吃的“OK”样的鸡爪，回家给他做酱油鸡爪。 正当我们准备离开肉食区时，突然“哐”的一声传进了我的耳朵里，我转过头去，原来是一个小贩在给客人切肋骨呢，可肋骨太硬了，他就用力砍，这下可好，碎沫星子乱飞。“能不能便宜点，十五块钱吧!”“不行，最少十七块。”“哎呀，就十五块钱吧!”，“不行啊!”那个顾客一边讨价还价，一边伸手去掏腰包。 最后我们来到了我最不喜欢的水产区。心里想可别有水溅到我身上，可怕什么就来什么，一条鲤鱼突然来了个“鲤鱼打挺”，水溅了我一身，我怕烫似的马上躲远，身体向后一仰，差点摔了一跤。就在这时，我发现一只横冲直撞的螃蟹跑了，他爬上了桶壁，一不小心掉到了装满蛏子的桶里。这只螃蟹一看到前面的客人面生，就以电光石火般的速度夹住了一只蛏子，那只蛏子也以其人之道还治其人之身，喷了他一脸的水，螃蟹只好灰溜溜地走了。这时外婆问我今天晚上想不想吃蛏子，我爽快地答应了，一是因为蛏子肉质鲜嫩，二是蛏子太勇敢了，我认为自己吃了它之后也会变得很勇敢。 回到家里，我们把蛏子洗干净，放进锅里烹煮，一会儿功夫芳香四溢，香气诱得我口水都流出来了。菜一端上桌，我便迫不及待地吃了起来，吃完之后，我还坐在那里细细地回味着…… 高一记叙作文800字3 这周是 中秋节 ，老师布置了一项关于假日市场的调研作业。最好的办法无疑是去现场调研、查询，可我从来都没当过小记者，这可怎么办啊? 今天是我第一次化身为小记者，也不知道会不会尴尬，反正加油吧!我一手拿着写字板，一手拿着笔，一副十分专业的样子走进了商场。 我游走着，偶尔看到几个空闲的人，想上去询问却又不敢。心中的两个小人打起了架，小白：“快看!这儿有几个空闲的人快问啊!”我抬脚刚准备踏出去，小黑又来了：“不行，不行，女孩子是要脸皮的，如果被拒绝了多尴尬啊——”“不要听他的，你一定会成功的。”“不怕一万就怕万一呀。”小黑阴阳怪气地说道。内心的天平正一点一点偏向小黑。走啊走啊，我依旧一人未问，默默地告诉自己，一定要去问! 就在这时，我看到一位阿姨正独自坐在休息椅上，我大步流星上前，不给自己留一丁点退路。“阿姨您好!”阿姨这才抬起头来，上下打量了我一眼，疏离的问道：“怎么了?”这时我才感到了紧张的袭来，“就是，那……那个……”“哪个?”阿姨略微有些不耐烦了。我努力定了定心神，上齿慢慢松开紧咬着的下唇，鼓起勇气说：“阿姨就是我想问您几个问题可以吗?”“可以。”阿姨终于明白了我的目的，并且十分配合。我顿时信心大增，又去找了几位询问，当然也有一些小小的挫折，我被人当成推销的给拒绝了!不过我并没有放在心上，毕竟没有什么事情是一帆风顺的。 经过这一次采访，我发现了记者的不易，调研员的不易，推销传单的不易，因为你可能会被冷脸相待，可能会遭受拒绝，可能会因为笔头跟不上而出现纰漏…… 三百六十行，行行要尊重，即使只是伸手接过传单这个小动作，也是尊重。探索第一次，探索他人的不易，尊重他人的工作，一定会让这个世界充满温暖的关怀而更美好。 高一记叙作文800字4 夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂地天际。 空气似乎凝固了起来，寂静的路上，只有我的脚步声与不时传来的蟋蟀的叫声。不知不觉，我加快了脚步，感到了一阵阵寒意，提着书包的手心也沁出了汗。“呼——”一阵风吹过，早已干枯的树树叶随着风飘了下来，发出一阵阵响声。“喵呜——”。突然，一声凄惨的猫叫划破了这夜的寂静。我的心里不禁浮现出一幕幕可怕的情景。常听同学们说，在夜里听见猫叫是个不好的兆头，我的心一阵阵收缩，“啊!”我的脚下不知被什么绊了一下，我的心也一下子提到了嗓子眼，低头一看，唉，原来走得急，不小心碰到了石头上。就在我抬头那一刹那，一束灯光穿过黑暗，照亮了我恐惧的心房。 我放慢了脚步，心里也不再感到害怕，安全与温暖层层包围了我，因为我知道，那一定是妈妈为我点着的。母爱如一缕温暖的春风轻拂过我的心田，让我心中的那份恐惧全部抛到了九霄云外。月光也变得如水般温柔、清澈，一片片黄叶此时也如调皮的小孩，乘着凉风，打着旋儿，去亲吻大地…… 到了家门口，我轻轻推开门，又慢慢关住，“回来啦!厨房里的炉台上放着热粥，锅里给你馏着几个包子，趁热快去吃吧!”刚转过身，妈妈就已经从屋里走了出来，“来，给我书包，你快去吃吧!” “您怎么还没睡?明天不是还要早起吗?” “没事，我等你呢，天这么黑，我怕你害怕。” “——”我一时不知道该说些什么，只觉得一股暖流缓缓浸没我的身体，眼睛里竟有些湿润。看着母亲那提早爬上头的白发，我的心中百感交集。 每天晚上，有那盏桔黄色的灯，我总是背着满满一包的幸福，轻松快乐的回家。 后记：一千多个戴月而归的日子，那灯光已成为我不可缺少的依靠。如一盏温茶，在冰冷的夜风中，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，全身暖暖的，唇齿间飘出那份清香，那种感觉，我一辈子也不会忘记。 高一记叙作文800字5 “睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝。”温柔的呢喃犹似在心怀，念念不忘。 晨起的光缓缓洒落在大地上。太阳升起那一刻，一声婴儿啼哭在这个世界响起，急促、带着对世界的好奇。一旁的母亲早已累的快昏过去，却轻轻哼起舒缓的摇篮曲，婴儿停止哭泣，进入了美好的梦乡。 “母亲，我……我睡不着。”一、二年级的我在黑暗中摸索到父母的房间，悄悄地走向了母亲，她睁开眼来，眼中还带着浓浓的睡意，却没有对我生气，将我抱回房间后，开一个小灯，在灯光下柔温柔地看着我，轻轻地唱起了歌谣。伴着柔和的声音，母亲柔情似水的眼神与轻拍着我的背后的手，成了童年时最美的风景。 又是一年秋日，我兴致昂扬地踏入初三，迎接着学习的巨浪，却在一次次考试中失去了希望。我变得不敢望向母亲的双眼，怕看见浓浓的失望，将我束缚。我每天每天的越来越晚睡觉，只为学习能进步那么一点点，黑眼圈逐渐出现在我的眼下，我却无可奈何。但是，我未曾想过是否是自己的 方法 错了，那时的我拼命向学习这座桥撞去，将自己撞得头破血流。终于，在一次大考前，我在母亲的面前捂住双眼，哭了出来。母亲摸了摸我的头，深深地看了我一眼，我看见的只有关切与慈爱，未出现那令人害怕的神色。晚上，母亲悄无声息地进入我的房间，小声的喊了一句“哈，被我抓到了!”，打趣着说：“果然又没有好好睡觉。明天考试，可别在考场睡过去了。”我默默地上了床，却发现母亲也坐在床头，她说起我小时候怕黑而经历的一系列 故事 ，听着听着，浓浓睡意使眼皮不断打架，我闭上眼，在朦胧当中，我好像听见有声音在耳边呢喃，唱着最动人的歌谣。第二天考场上，心如擂鼓，手心又满是汗水，我无措地看着试卷，一个个方块字被拆分，变成了无解的样子，忽然又想起母亲在耳边哼的歌，柔和的声音再次充满心间，赶走所有黑暗与不安。我下定决心，开始新的征程，那是场不问结果，只问过程的，随着歌声起舞，随着夜幕落下，伴着母亲温和眼神的征程。 回顾童年时光，温暖的歌谣充满着整个世界，也许未来会有所模糊，但那柔和的语调却将伴着我走向新的一天，萦绕在我心田。 高一记叙作文800字五篇相关 文章 ： ★ 高一叙事作文800字五篇 ★ 高一写叙事作文800字五篇 ★ 高一记叙文范文800字【5篇】 ★ 高一叙事作文范文800字五篇 ★ 高一叙事作文800字范文五篇 ★ 高一800字记叙文作文五篇 ★ 高中叙事作文800字五篇 ★ 高一作文800字五篇 ★ 新高一的作文800字五篇 ★ 2020高一800字记叙文作文五篇

学校，就意味着军训考验。对一直生活在父母羽翼下的人来说，无疑是挑战------自我挑战。短短的军训期间，要与原本不认识的同学认识，并且要互帮互助，团结，要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离，参加训练，阳光的洗礼，面对种种的考验。

　　时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，先准备一份教学总结吧。那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是我为大家整理的高一的化学教学工作总结，希望能够帮助到大家。 　　高一的化学教学工作总结 篇1 　　化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。 　　怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢？首先，我研究学生，深感学生差别很大，主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。 　　针对这种情况我将学生分成3个不同层次的学生，提供了对学生进行因材施教的阵地。我研究各层教学特点,对同一年级不同层次的学生和班级采取以下分层教学对策： 　　一、深度、广度弹性调节 　　教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，A层、文班学生会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，B层、理班学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退；C层、竞赛班学生更要深挖洞、广积粮。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节。比如：在第一章二氧化硅晶体教学时，我要求文班同学通过日常生活常识，推出二氧化硅是原子晶体,再配用基本练习即可。我更要求部分理班学生或参加奥林匹克竞赛的学生不仅掌握二氧化硅的晶体类型，而且要求他们掌握二氧化硅晶体中的12元环结构.比如:在第二章铝教学时,要求文班学生掌握铝的两性及简单方程式、简述实验现象、简单计算，但对理班的一部分学生不仅要掌握上述内容而且要知道铝的两性原因和较复杂的识图计算。 　　比如：在第三章不同价态铁教学时，要求文班学生掌握课本上的基本实验、现象、化学方程式、在学生能接受的前题下简单与高一知识联系，但在理班在教学中将铁与高一知识作了较为全面、复杂的联系。比如：在第四章烃的同分异构体的教学时，要求文班掌握含5个碳原子或5个碳原子以下烷烃的同分异构体，掌握碳链异构，了解位置异构和不同类烃的异构。要求理班学生掌握含10个碳原子烷烃的同分异构体,掌握碳链、位置、不同类三种异构现象。在学习有机物命名时，要求文班学生掌握烷烃的基本命名原则，了解烯烃、炔烃、芳烃的命名，要求理班的学生掌握上述各类烃的命名原则及我自己的延伸扩展知识。 　　就这样对文班采取以纲为纲、以本为本，对理班学生采取以纲为纲，适当拔高,弹性调节。让每层学生都觉得学有所获，学得有味。在此各层选用的配套资料也就不同,理班用难度较大的《首辅壹号》,竞赛生用我买的大学有机化学和大学无机化学等。 　　二、学习方法指导有轻重 　　根据学生的情况大致可分为三类。第一类是竞赛班和C层学生，他们原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强；第二类是B层学生，他们原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强；第三类是绝大多数的文班学生和A层少数学生，他们原有知识基础差、学习方法差、学习信心没有。针对学生这种情况，我对各层学生的学习方法指导轻重有别。我在指导第一类学生（竞赛学生）时，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，同时配以难度较大的练习,让学生学有余味。我在指导第二类学生时，让他们先做《首辅壹号》，然后我再评鉴，让理班学生能跳起来摘桃子。我在指导第三类学生时，轻知识的拓展，重点是指导学生养成良好的阅读习惯。现在之所以成为弱班和A层的学生最主要原因是由于他们没有阅读习惯,不会阅读教材。针对这种情况，我仔细分析会考大纲、教材的重点和难点，制定明确、具体、带启发性的阅读提纲，即发给学生的《课堂学习卷》，以此为依据进行指导阅读。学生从中可以了解到阅读的重点和需要解决的问题；同时学会旁注以备复习和重点学习之用，记下阅读中发现的疑点，促使学生带着问题积极思维，认真听课。然后，精选习题，以促进学生在解题过程中自觉地阅读，逐渐养成先阅读、后解题的良好习惯，从而提高学习能力。总之，坚持由学生自己阅读，做课堂学习卷，可改变他们只做题而不看书的不良习惯，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。 　　另外,竞赛班中少数化学科的尖子学生，全班目前有5人。对这5名学生我天天下午课外活动都作了相应的大学化学学习指导和奥林匹克培训工作。 　　三、课堂教学有异同 　　不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。我在备课时坚持启发性和因材施教的原则，再根据化学学科的待点，多做实验，特别我利用自己的电脑优势，做了很多生动有趣的动画课件，加强了直观教学,减轻了学生负担。但各层课堂教学又有所不同，表现在如下几点。 　　1、节奏快慢不同 　　根据学生情况课堂上给学生一定阅读、思考和练习的时间，调动学生多种器官协调活动。竞赛班和C层学生在某些重点和难点的课外活动辅导中,给学生更多的动手、动脑时间，有时宁愿多用时间让学生思考、动手，防止我为了完成教学任务而忙着注入式的教学，学生和我都会很累，引起学生的抵触情绪，其实教学任务也没有完成，反而失得其反；竞赛学生我主要让他们学会看书，并会快速查资料，竞赛学生进步很快，有的题目我不会做，他们自己就能研究出来。 　　2、容量大小不同 　　因课堂节奏快，所以课堂的知识容量大，文班容量相应小些。 　　3、课件使用不同 　　第一是表现在课件播放速度不同；第二表现在课件播放先后顺序不同，比如学习某种物质的性质时，基础好的班可先放出它的性质再做实验，而基础弱班和A层上课时，我们是先做实验，让学生看书、观察、思考，尽量让学生得出某些结论，再播放课件、纠正学生结论中的错误；第三表现在课件内容取舍不同，也就是课件中有些难度大的内容后两个层次根据文班学生上课情况进行取舍。 　　四、课后教学有主次 　　课后辅导、作业批改、单元测试等工作是课堂教学的延续，是完成教学任务的重要环节。我在课后着重培优和奥林匹克辅导；同时我也注意文班化学科较差的学生，平时要求文班较差的同学好好学习，力争化学会考过关。课后的作业批改，我都采用加注提示，评语或面批等方法，对于学生的学习能力和非智力因素的发展都有积极意义。作业其实就是最好的、即时的检测，可以尽早发现各层问题，对症下药，解决问题单元测试时我一直采用三套题。竞赛班、理班和文班各一套题，A、B、C层各一套题。各层目前水平相差较大，同样一套考试题根本照顾不了全年级。竞赛班的学生感觉每次考试都太简单，而文班的学生又觉得太难，这样不利于教学。上课分层、单元测试也分层，使每一层的学生在单元测试中都有收获、有成就感。便于教师对学生学习方法的指导的延续性，便于后几层次学生的学习信心培养，便于教学。 　　以上是我在本学年中进行分层教学中的几点做法，目前收效很大。以后，我还要在工作中从教与学两个方面不断总结、修正，就能形成一整套的分层教学模式，逐步缩小各层差距，最后达到学校提出的优生更优、层而无层的效果。 　　高一的化学教学工作总结 篇2 　　本学期，我担任高一年级（4）（5）（9）（10）四个班的化学教学任务，从学生总体的化学成绩来看，这四个班的化学成绩一般，学生的基础较薄弱，学习化学的方法基本上停留在初三的学习阶段，主要靠死记硬背来学习，没有找到一种自身学习的方法，再者，很少主动学习，因而造成学习效率不高。 　　一学期来，本人按照教学计划，以及新课程标准的要求，严格执行文科会考为中心目标，理科高考为目的化学教学。已经如期、较好地完成了教学任务：高一化学必修2模块的教学，同时做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺查漏工作。现对本学期教学工作作出总结，下面就本人的工作做一个小结。希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。 　　本学期除了踏踏实实认认真真的教育教学，主要的目标就是激发学生兴趣，点燃对化学“喜爱”的火花，增强责任感，成为学习的"主人。激发学生的学习化学的兴趣和积极性，注重夯实学生基础，改进学习方法，收到了很好的教学效果。在平时教学过程中，特别注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生，每节课都以饱满的热情走上讲台，以激情的教学吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生入迷。尽可能做到学生渴望上化学课，爱听化学课，想听化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就慢慢提高了。 　　认真备课，不但备学生而且备教材备教法，同时加强实验教学，提高学生的实验水平。新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前系统，但知识点间的联系较差，因此在备课时，认真参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。化学实验是为学生学习化学提供感性认识最为有效的手段，也是培养学生观察、思维等能力的有效方法，还是培养学生学习化学兴趣、动机的途径。因此，我们不但不能因为（9）（10）班学生是文科学生，实验要求较低而削弱化学实验，而通过实验来调动文、理科生学习化学的积极性，培养文、理科生的科学方法、科学精神和正确的科学价值取向。 　　认真批改作业，及时进行针对性评价。作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对网上各种辅助资料进行筛选，选编习题，力求每一节练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改进，做到有的放矢。 　　根据学生实际，做好后进生的转化工作。我教的四个班中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成绩也就差，有些学起来就没信心，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学故事，提高他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；希望可以在化学科成绩能慢慢的有所突破。以上是本人一学期化学教学中的几点做法和想法，我会在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务能力。 　　高一的化学教学工作总结 篇3 　　本学年度，我担任高一化学（3至7班共5个教学班）的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。 　　高一化学备课组是一个充满活力的集体 　　高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下： 　　一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划： 　　新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 　　一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。 　　在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。 　　二、定时进行备课组活动，解决有关问题 　　高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。 　　三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 　　按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。 　　四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进 　　本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式 　　教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 　　高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。 　　五、以老带新，互相促进，互相提高。 　　杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢迎的好老师。 　　六、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识 　　化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及 　　学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。 　　化学科组是一个团结向上的集体 　　我们科组的教师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上，以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 　　在南海一中首届《科技周》活动中，化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的一致好评。同时，很好地配合学校，完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。 　　关镜青老师的论文，在《中学化学》中发表；叶月丽等四位老师的论文，参加了南海区优秀论文的评选。 　　卢成老师参加学校组织的《青年教师说课比赛》，获一等奖。 　　在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的《单元基础知识训练题》，对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。

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　　【2017高一下学期化学教学工作总结1】 　　本学期，我担任高一13至18班共6个教学班的化学教学 ，下面就本人的工作作一个小结。 　　化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系，相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识，发展智能， 形成科学的世界观，培养创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢 通过对学生的研究，发现学生差别很大，主要表现在原有知识的基础上，学习方法上和信心上三方面。针对这种情况我采取以下分层教学对策: 　　一， 弹性调节难度 　　教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。若要求过高，过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简单，无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度，广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。 　　二，加强方法指导 　　对原有知识基础较好，学习方法得当，学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵，横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识基础一般，学习方法欠佳，学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。 　　三，课堂，课后有分别 　　不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担，提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，多做实验，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏，容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。 　　四， 积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展 　　按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少两次的学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度。 　　以上是我进行化学教学中的.几点做法，我会在以后的教学中不断总结，向老教师学习请教，争取更大的进步。 　　【2017高一下学期化学教学工作总结2】 　　本学期我担任高一的化学教学工作。过去的教学中我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。现总结如下： 　　一、认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，并为每节课都设计了学案，准备学案是一件非常细致的工作，但它在一定程度上能够提高学生的学习效率，有利于教师的教和学生的学，为此我们付出了艰苦的努力。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具，如一些课件、模型等。课后能及时对该课作出总结，写好教学后记。 　　二、 定时进行备课组活动，解决有关问题。高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组有每周一次的教研活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决几个相关的问题。这样使我们的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。 　　三、增强教学技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 　　四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。 　　五、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 　　六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 　　七、认真做好分组实验和演示实验，依据教材内容，对于实验部分基本都能认真完成，本学期我还尝试了在讲课过程中让学生来完成探究实验，虽然有很多问题存在，但学生很感兴趣整体，效果还是不错的。 　　八、存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。对个别基础特差、甚至放弃了理化学习，缺少行之有效的教学办法。这些都有待以后改进。

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以提升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我高一化学教学工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　高一化学教学工作总结 篇1 　　本学期，我担任高一年级（4）（5）（9）（10）四个班的化学教学任务，从学生总体的化学成绩来看，这四个班的化学成绩一般，学生的基础较薄弱，学习化学的方法基本上停留在初三的学习阶段，主要靠死记硬背来学习，没有找到一种自身学习的方法，再者，很少主动学习，因而造成学习效率不高。 　　一学期来，本人按照教学计划，以及新课程标准的要求，严格执行文科会考为中心目标，理科高考为目的化学教学。已经如期、较好地完成了教学任务：高一化学必修2模块的教学，同时做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺查漏工作。现对本学期教学工作作出总结，下面就本人的工作做一个小结。希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。 　　本学期除了踏踏实实认认真真的教育教学，主要的目标就是激发学生兴趣，点燃对化学“喜爱”的火花，增强责任感，成为学习的主人。激发学生的学习化学的兴趣和积极性，注重夯实学生基础，改进学习方法，收到了很好的教学效果。在平时教学过程中，特别注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生，每节课都以饱满的热情走上讲台，以激情的教学吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生入迷。尽可能做到学生渴望上化学课，爱听化学课，想听化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就慢慢提高了。 　　认真备课，不但备学生而且备教材备教法，同时加强实验教学，提高学生的实验水平。 新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前系统，但知识点间的联系较差，因此在备课时，认真参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。化学实验是为学生学习化学提供感性认识最为有效的手段，也是培养学生观察、思维等能力的有效方法，还是培养学生学习化学兴趣、动机的途径。因此，我们不但不能因为（9）（10）班学生是文科学生，实验要求较低而削弱化学实验，而通过实验来调动文、理科生学习化学的积极性，培养文、理科生的科学方法、科学精神和正确的科学价值取向。 　　认真批改作业，及时进行针对性评价。作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对网上各种辅助资料进行筛选，选编习题，力求每一节练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改进，做到有的放矢。 　　根据学生实际，做好后进生的转化工作。我教的四个班中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成绩也就差，有些学起来就没信心，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学故事，提高他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；希望可以在化学科成绩能慢慢的有所突破。以 上是本人一学期化学教学中的几点做法和想法，我会在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务能力。 　　高一化学教学工作总结 篇2 　　本学期在上级部门的指导下，在学校教导处的领导下，化学教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。 　　一、订计划，工作有条不紊 　　开学初，经过全体组员的共同讨论，制订了切合本校实际的切完可行的教研组计划，在计划中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制订了听课计划，规定了主讲人，讲课的内容等。 　　二、识大体，服从学校安排 　　化学科组成员在平时的教育教学工作中，识大体，顾大局，服从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事后勤管理的领导，有从事党纪管理的副书记，有从事妇代会管理的主任，有从事学生团支部工作的书记。在工作上人人扎实、尽责，在科组里都起了带头作用。 　　三、抓教研，提升教学水平 　　每周三上午第一节课同组成员对本周的教学内容进行研究，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，及时反馈，纠错及时。按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于10节，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。 　　坚持以老带新，提高年轻教师的业务水平，对年轻教师不遗余力地提供支持和帮助，帮助他们在学科知识，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续发展提供了支持和保证。 　　四、抓常规、细节决定成功 　　本组教师常规工作到位，做到了认真细致地研究教材和大纲，并据此编制教案，学生练习精心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的原因，并采取适当的纠错方法。 　　五、多联系，提高学生素质 　　在教学过程中，理化生三学科加强联系，注意了学科知识的一致性、科学性，并在此基础上进行知识的整合，使学生系统地掌握科学知识，在教学过程中通过阅读题目，培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，通过讲练提升了学生的综合能力。 　　高一化学教学工作总结 篇3 　　新课改的形势愈演愈烈，在课堂上的教学方式也随着改变，以学生为主体，以学生自主学习为主，教师指导为辅的教学方式，在边学边教的过程中，付出一定的辛劳，有得到一些收获，当然也有很多不足的地方需要改进。以下是我对于高一下学期的化学教学的总结： 　　一、课改之风来袭，教学思想改观 　　今年，是实行新课改的第一年，课改之风来袭，教学思想和教学方式也要随之改变。一切为了学生。一方面，培养学生的自主学习能力很重要。课堂上舍得花时间给学生，让他们能有充分的时间看书、思考和练习，不能让学生太过依赖老师。另一方面要培养学生合作学习。合作是很重要的学习方式。指导学生学会和同学之间合作，懂得合作学习的重要性，学会主动寻找学习方法，主动学会解决问题。在课堂处理时，时时体现学生的主观能动性，尽力挖掘学生的潜能，既可以达到良好的教学效果，也可使学生增强学习的信心和成就感。 　　二、学习小组合作，促进学生高效学习 　　学习小组合作的课堂教学方式已经是势在必行了。学习小组的运作已经稍显成熟了，学生对于这一学习方式也比较熟悉。第一，学生需要主动与他人合作，了解合作这一方式的重要性；第二，学会寻找问题、分析问题、解决问题，并要主动与他人分享自己所掌握的知识和学习方法。第三，学会表达自己的观点，学会展示自己的学习成果。课堂效率提高了，对于学习的方式、学习的状态也会有很大的帮助，可以促进学生学习的积极性，增强学习的信心。 　　三、习惯从基本抓起，学会主动思考 　　学生的自主学习能力比较弱，没有形成较好的学习习惯，不会主动思考问题。所以，锻炼他们形成良好的学习习惯，从基础抓起，稳步前进。在做笔记的时候，把要点记清楚，课后再补充完整，还要注意表达方式的准确，养成规范表达的习惯。在作业完成方面，进行选择性的批改，或者采用同学互改的形式，以提醒学生注意预习和及时复习。在一些阶段性的考试中，题目错误的书写到错题集，一一改正，并自己在错题后面写出清晰的解释，意义在于一方面可以再次熟悉这种类型的题目的做法，另一方面是在往后的复习中可以参考同种类型题目的做法，也可系统的复习自己常常出现错误的题型。 　　学会思考，是很重要的学习方式。学会独立的思考，能有效地解决问题。课堂的思考时间一定要足够，让学生充分地运用自己的大脑，来分析和解决问题，以此来自主提高学习效率。 　　由于缺乏教学经验，使学生掌握的不扎实，结果花费了许多时间，导致期末的复习时间有些紧促。而期末的成绩不是那么的理想。但这不并使我失去信心，我会再接再厉，汲取更多的经验和优秀的教学方式，摈弃不足，相信一定会有很大的改善，也能使学生的学习习惯更好，学习兴趣更浓，学习态度更端正，学习劲头更足，取得的成绩更理想。 　　高一化学教学工作总结 篇4 　　本学期，我担任高一两个教学班的化学教学，按照教学计划和教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了必修1第一章至第四章的教学内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺查漏工作。下面就本人的工作做一个小结。 　　一、弹性调节难度 　　教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。 　　二、加强方法指导 　　对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。 　　三、课堂、课后有分别 　　不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的特点，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的.方式。四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。五、实验教学有待加强实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示实验。尽自己的努力做好每一个学生实验。 上是我进以行化学教学中的几点做法和想法，我会在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务能力。 　　高一化学教学工作总结 篇5 　　本学期我担任高一496、497、498班的化学教学工作。经过这一年的教学工作的顺利开展，在这一年里自己成长的许多。但是，还存在很多的不足，还有很多地方有待提升。教学中我虚心向前辈们学习，在各方面都严格要求自己，并很好的结合学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，圆满完成了本学期的教学任务，为使今后的工作能够更加出色的完成，现对本学期教学工作作出总结如下： 　　一、认真备课。 　　每节新课前，我都会去听取其他老师对本堂课程内容的呈现方式方法，并且结合自身实际，整理并优化自己的教学课件，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，并为每节课都设计了学案。并且在课前，自己会先做练习，掌握本节课内容的出题方向，有针对性的进行课堂分析与讲解，让学生能明显的感受到，学完本节课知识后能有效的完成课后练习。化学是一门以实验为基础的学科，课本上的每一个演示实验都会在课堂上认真给学生呈现，并且每次实验前自己都会亲自提前操作，防止在课堂上出现实验失败等现象，确保课堂教学能够有序的进行。 　　二、增强教学技能。 　　为了提高教学质量，使自己所讲授的知识让学生更容易接受，我会去听每一位高一化学老师的课，从他们的课堂中去总结，让自己站在学生的立场，试问自己，这个知识点是否应该这样去讲解才能够让学生更加容易接受。所以，每次听课我都会认真做笔记，将自己在听课过程遇到的疑难问题记录下来，课后跟前辈们讨论。并且，每次课后都会对各位老师的课堂进行总结，整理出更加合适教学的教学课件。 　　三、虚心请教其他老师。 　　作为一名新老师，可能在教学上会遇到各种问题。但是，每次我都会做到有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边记录，学习别人的优点，克服自己的缺点，改进工作。并且，认真参加每次的集体备课，向各位前辈们认真学习。 　　四、认真批改作业。 　　每次课后都会有针对性，有层次性的给学生布置作业，力求每一次练习都起到最大的效果。并且会通过默写的方式让学生对当天所学的公式及化学方程式进行默写。每次的作业都会收上来进行认真的批改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 　　五、做好课后辅导工作。 　　在课后辅导工作中，注意分层次教学，根据学生对知识掌握程度的不同而进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。并且，我会注意在平时作业上给学生打适当的评语，以提高学生学生学习化学的兴趣。对成绩好的学生，我开展了培优训练，让他们能够深化所学知识，提前让他们接触一些高考题，提前适应高考难度。 　　六、认真做好实验。 　　依据教材内容，认真做好学生自主动手实验和演示实验。每次实验前，我都会在实验室先进行正确的实验演示，确保实验能够顺利的进行，不影响课堂进度。同时对于大部分实验，都让学生动手来做，提高学生的动手实验的能力，提高他们观察实验现象和准确描述实验现象的能力，同时提高他们学习化学的兴趣。 　　七、存在的不足。 　　作为一名新老师，在教学中还存在着很多的不足，比如，还需要提升自己的习题量，积累各种题型。在教学方法上可能还存在一些有待改进或者是提升的地方。但是，我一定会继续努力学习，通过不断的积累去克服自己的不足。希望来年自己能做的更好，表现能够更加出色。

第一章1、C2、B3、A4、BC5、C6、(1)×没有明确O2的状态(2)×氢氧化钠加入水中后，形成溶液的体积不能确定(3)×水在常温下是液体(4)√同条件下，气体的体积之比等于物质的量之比，等于分子数之比。7、(1)5%(2)0.28mol/L8、(由左到右由上到下填)铁粉、过滤铜、铁硫酸亚铁溶液铜、硫酸亚铁溶液蒸发结晶9、1.42g步骤:(1)计算所需硫酸钠的质量，m(硫酸钠)=0.2mol/L×0.05L×142g/mol=0.56g(2)称量(3)溶解并冷却至室温(4)转移至50ml容量瓶，并洗涤小烧杯2次~3次，将洗涤液转移到容量瓶中，轻轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀(5)定容，加水至刻度线下1cm~2cm时，改用胶头滴管滴加，至液体凹液面与刻度线相切(6)反复上下颠倒，摇匀第二章1.(1)非金属单质，酸，CO2，O2(2)2Cu+CO2+O2+H2O=Cu2(OH)2CO32.还原性3.C，S和KNO34.A5.C6.D7.B8.C9.A10.B11.H2SO42NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O,OH-+H+==H2ONa2CO3+H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑,CO32-+2H+==H2O+CO2↑Ba(OH)2+H2SO4==BaSO4↓+2H2O,Ba2++2OH-+2H++SO42-==BaSO4↓+2H2O12.肯定含有K2CO3,CaCl2，可能含有Ba(NO3)2第三章1.B2.C3.D4.D5.A6.C7.2Cu+O2=加热=2CuOCuO+H2SO4==CuSO4+H2OCuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2Cu(OH)2=加热=CuO+H2OCuSO4+Fe==FeSO4+Cu8.CO2+2OH-==CO3-+H2O9.CaCO3=高温=CaO+CO2↑CaO+H2O==Ca(OH)2Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3+2NaOH10.一般不做要求11.Mg+2H+==Mg2++H2↑x-----------------------------x2Al+6H+==2Al3++3H2↑y---------------------------2y/324x+27y=5.1x+2y/3=5.6/22.4解得x和y(1)铝的质量分数=27y/5.1*100%=(2)铝和镁的物质的量比为y:x第四章1.MnO2+4HCl(浓)=加热=MnCl2+Cl2↑+2H2OMnO2，HCl高锰酸钾2.(1)N2，性质稳定(2)液氮..高压低温下氮气会被液化.具有无毒无害并且比热大的好处(3)NH3，NH3+H+==NH4+(4)铵盐，NH4++OH-==NH3↑+H2O3.(1)2NaCl+2H2O=通电=NaOH+H2↑+Cl2↑(2)Cl2+H2=点燃=2HCl4.C5.B6.D7.D8.B9.D10.有白雾和白烟产生，2NH3+3Cl2=6HCl+N2,NH3+HCl=NH4Cl11.N2+3H2=放电=2NH3NH3+H2O=NH4OH12.S+O2==SO2SO2+H2O=H2SO32H2SO3+O2=H2SO413.不做要求14.这道你OK的啦15.2Cu+O2=2CuO2CuO+2SO2+O2=2CuSO4

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安徽合肥高中化学，数学是哪个版本，目前高一的已经上了哪几本书了？有PPT，教案么安徽合肥高中的数学教材目前为高中数学（新课标版），高一已经上了《高中数学（新课标版）第一册》、《高中数学（新课标版）第二册》以及《数学建模课程指导》。目前暂无教案、PPT等资料。如果觉得可以的话给我个点个赞!谢谢!

【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是 整理的高中高一化学课件：氧化还原反应，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 篇一 】 　　一、教学分析 　　（一）、教材分析 　　《氧化还原反应》安排在高中化学必修1第二章《化学物质及其变化》中的第三节，有其重要的意义。因为在中学阶段的基本概念、基础理论知识中，《氧化还原反应》占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。在中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识，凡涉及元素价态变化的反应都是氧还原反应。而且金属的腐蚀及电化学部分是氧化还原的重要应用。只有让学生掌握氧化还原反应的基本概念，才能使他们理解这些反应的实质。学生对本节教材掌握的好坏直接影响着其以后对化学的学习。本节教材安排在这里是承前启后，它既复习了初中的基本反应类型及氧化反应、还原反应的重要知识，并以此为铺垫展开对氧化还原反应的较深层次的学习，还将是今后联系元素化合物知识的重要纽带。氧化和还原是一对典型矛盾，它们既是相反的，又是相依存的，通过认真引导使学生逐步理解对系统规律在自然现象中的体现，又会帮助学生用正确的观点和方法学习化学知识。 　　此节内容分两部分，第一是介绍氧化还原反应的概念，第二是了解常见的氧化剂和还原剂及氧化还原反应的应用。 　　（二）、学生分析 　　⑴学生在初中化学学习中已经接触了许多反应，并已经掌握按反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少把化学反应分为四种基本反应；从具体的反应理解氧化反应和还原反应，但并没认识到氧化还原反应的本质特征；学习了化合价，理解了化合价的变化。但并没有了解化合价变化的实质以及化合价的变化与得失电子之间的关系。 　　⑵学生在初中化学一年的学习中只对化学知识有了初步了解，有了一定的搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，但仍有待提高。 　　二、教学目标 　　（一）、知识与技能： 　　1、能从化合价的变化，认识并建立氧化还原反应的概念； 　　2、通过对典型化学反应的分析，理解氧化还原反应的本质是电子转移。 　　（二）、过程与方法： 　　1、通过对氧化还原反应的学习，学会怎样从特殊到一般规律，再从一般规律到特殊的认识问题的科学方法； 　　2、通过对氧化剂和还原剂这一矛盾体的学习，具有能用对立统一的观点分析问题的意识； 　　3、通过“思考与交流”、“问题探究”等活动，增强学生分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。 　　（三）情感态度价值观：通过氧化还原反应概念的演变，培养学生用发展的眼光、科学的态度、勇于探索的品质学习化学；通过创设问题情景，营造宽松和谐的学习气氛，诱导 　　学生积极思维，激发学生的学习兴趣和求知欲 望。通过氧化还原反应有关概念的学习，初步形成对立统一的辨证唯物主义的观点。使学生形成勇于创新的习惯、培养创新能力。 　　三、教学重、难点 　　教学重点：用化合价升降和电子转移的观点来理解氧化还原反应。 　　教学难点：用电子转移的观点分析氧化还原反应 　　四、教学策略及方法 　　为了突破重点、难点，调动学生的思维，让他们积极参与到教学过程中，我采用“讨论探究式”的教学方法，通过设计富有驱动性、环环相扣的问题，让学生思考、讨论、归纳，并辅以多媒体教学手段展示微观过程，化抽象为形象，在解决问题的过程中逐步将学生的认识引向深入。 　　五、教学流程图 　　思考与交流 　　分组讨论 　　思考、讨论 　　讨论、归纳 　　练习、归纳、总结 　　六、教学过程：第一课时 　　教学环节教师活动学生活动设计意图 　　新 　　课 　　引 　　入 　　复习引入:【思考1】：在初中阶段我们学过哪四种基本反应类型？各举一个反应实例。 　　【思考2】：这四种基本反应类型分类的依据是什么？ 　　【思考3】:Fe2O3+3CO==2Fe＋3CO2↑属于哪种基本反应类型？独立思考，回忆所学知识；动手写方程式 　　复习初中化学反应的分类方法，通过举例，说明初中的分类方法存在局限，引出新的分类方法的必要性。 　　【思考与交流1】:请举几个氧化反应和还原反应的实例,指出这类化学反应的分类标准是什么? 　　【分组讨论】:氧化反应和还原反应是分别独立进行的吗？为什么？回忆所学知识；动手写方程式 【思考、回顾】H2还原氧化铜的实验现象复习初中氧化反应和还原反应的知识。 　　使学生对氧化反应和还原反应作为矛盾的共同体有一个全面的认识，引出氧化还原反应。 　　从化合价角度认识氧化还原反应 　　【问题探究1】：怎样判断一个反应是不是氧化还原反应？ 　　复习常见元素的化合价 　　思考 　　标化合价，思考化合价口诀 　　引起学生的求知欲 　　复习化合价知识，为氧化还原反应学习打下基础 　　【思考与交流2】 　　请分析下列3个氧化还原反应中各种元素的化合价在反应前后有无变化，讨论氧化还原反应与元素化合价的升降有什么关系。 　　2CuO+C==2Cu+CO2↑ 　　H2O+C==H2+CO 　　CuO+H2==Cu+H2O 　　标化合价，思考氧化还原反应与化合价的关系 　　从化合价升降分析氧化还原反应 　　【练习与思考】 　　Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 　　2Na＋Cl2＝2NaCl 　　H2＋Cl2＝2HCl 　　是不是氧化还原反应，为什么？ 　　练习、思考、交流 　　学生通过分析、比较，归纳出化合价升降是氧化还原反应的外部特征及判断依据，培养学生的观察、思维能力和形成规律性知识的认知能力。 　　从电子转移认识氧化还原反应 　　【问题探究2】：在氧化还原反应中，元素化合价发生改变的本质原因是什么？（阅读教材36页） 　　教师板书：氧化还原反应 　　1、特征:元素化合价升降(可作为氧化还原反应的判断依据) 　　2、本质:电子转移(电子的得失或电子对的偏移)以NaCl、HCl为例，从微观的角度分析。 　　学生思考、做笔记 　　从微观角度来认识氧化还原反应的实质 　　培养学生的归纳整理能力 　　氧化还原反应与四种基本反应类型的关系 　　【问题探究3】：氧化还原反应与四种基本反应类型的关系？ 　　〖练习〗判断下列哪些是氧化还原反应？ 　　Cu+Cl2===CuCl2 　　CaO+H2O===Ca(OH)2 　　CaCO3===CaO+CO2↑ 　　2KClO3===2KCl+3O2↑ 　　Fe+CuSO4==Cu+FeSO4 　　NaOH+HCl==NaCl+H2O思考、归纳、整理 　　以练习归纳四大基本反应类型与氧化还原反应之间的相互关系，掌握化学反应的不同分类方法，培养逻辑思维能力。 　　分层训练 　　1、必做题 　　1.下列属于氧化还原反应的是A.CuO+2HCl=CuCl2+H2O 　　B.2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 　　C.Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu 　　D.Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 　　2、下列四种基本类型的反应中，一定是氧化还原反应的是A.化合反应B.分解反应 　　C.置换反应D.复分解反应 　　3、下列叙述正确的是（） 　　A、在氧化还原反应中,失去电子的物质,所含元素化合价降低B、凡是有元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应 　　C、在氧化还原反应中一定所有的元素化合价都发生变化 　　D、氧化还原反应的本质是电子的转移（得失或偏移） 　　2、选做题 　　1．某元素在化学反应中由化合态（化合物）变为游离态（单质），则该元素（）A．一定被氧化B．一定被还原C．可能被氧化，也可能被还原 　　D．以上都不是 　　2.下列变化属于氧化反应的是 　　A.Fe2O3FeB.ZnZnCl2 　　C.Na2CO3CO2D.AlAl2O3 　　回忆所学知识，独立思考问题，寻求答案； 回答问题，进行组间交流；其他同学进行补充、评价 　　通过练习，加深对所学内容的理解。 通过分层训练使不同层次的学生都得到提高 小结与作业安排 　　本章小结： 　　1、氧化还原反应的特征与本质 　　2、氧化还原反应的判断 　　3、氧化还原反应与四种基本类型反应的关系 　　作业：1、教材P38,1、5、6 　　2、课外同步练习1 　　3、预习氧化剂和还原剂部分知识 　　实践活动：通过报纸、杂志、书籍或互联网等，查阅有关氧化还原反应在日常生活、工农业生产和科学技术中应用的几个具体事例，讨论并交流你对氧化还原反应的认识。整理记录知识点 规律：高、失、氧；降、得、还 　　记录 　　思考 　　培养学生归纳整理能力，与前面的学习目标相呼应 　　用顺口溜记忆更好 　　巩固本堂内容 　　为下节课学习打基础 为下课时氧化还原反应的的应用打伏笔 七、板书设计：氧化还原反应（第一课时） 　　1、特征:元素化合价升降(可作为氧化还原反应的判断依据) 　　2、本质:电子转移(电子的得失或电子对的偏移) 　　3、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系 　　 【 篇二 】 　　教学目标 　　知识与技能：初步掌握根据化合价的变化分析及判断氧化还原反应的方法。 　　过程与方法：学习由表及里以及逻辑推理的抽象思维方法。 　　情感，态度，价值观：从氧化还原这一对典型的矛盾，领悟对立统一的辩证唯物主义观点。 　　2学情分析 　　1、学生学习本节课的基础：学生已学习了初中的氧化还原反应的基本概念，已掌握了有关氧化还原反应中特殊例子，通过分初中概念的逐步分析，使学习能从初中的特殊例子转移到高中扩大的概念的实质了来。若能从理论上、其它概念的发展的类比上进行分析，学习对其实质的理解还是完全可以接受的。 　　2、学生学习本课内容的能力：通过对本节课内容的深刻理解，一定会使学生对氧化还原反应有更深层次的认识，一定会理解许多反应的进行的实质，对电化学知识也一定会达到一定的理解程度。对知识的理解一定会使学生的能力提高，也使学生学习化学的理论水平有很大提高，对学生的今后元素化合物性质的学习会起到相当大的帮助作用。3学生学习本课内容的心理：新上高一的学生从心理上还未完全从初中的心理、思维方式上转变过来，理解能力还不十分强，但上高中后都有一种好奇心、好胜心，同时也都有一定的进取心，特别是考入重高的学生更是如此，因此，正确引导，逐步培养，是完全可以接受的，也是培养学生心理承受能力、逻辑思维能力的好时期。3重点难点 　　本节课的教学重点是在理解初中氧化还原反应（特例）概念的基础是，理解高中氧化还原反应的本质及特征。 　　4教学过程4.1第一学时评论(0)教学目标 　　知识与技能：初步掌握根据化合价的变化分析及判断氧化还原反应的方法。 　　过程与方法：学习由表及里以及逻辑推理的抽象思维方法。 　　情感，态度，价值观：从氧化还原这一对典型的矛盾，领悟对立统一的辩证唯物主义观点。 　　评论(0)教学重点 　　本节课的教学重点是在理解初中氧化还原反应（特例）概念的基础是，理解高中氧化还原反应的本质及特征。 　　评论(0)学时难点 　　氧化还原的概念及特征 　　教学活动活动1【导入】从分类引入氧化还原反应 　　同学们，今天我们将学习氧化还原反应【板书】氧化还原反应不知道大家看到氧化还原反应这几个字有没有一种似曾相识燕归来的感觉呢？提到反应，大家先来回忆一下，在初中我们学过的基本反应类型有哪些，他们的分类依据是什么? 　　活动2【讲授】从得失氧角度认识氧化还原反应 　　【过渡】以氢气还原氧化铜为例，初中阶段我们认为它是还原反应。我们仔细思考，在反应中仅仅发生了还原反应吗？如果继续看，会发现氢气得到氧变为水。我们可以这样想，物质它不会消失，既然氧化铁失去了氧，必然有另一种物质得到氧，才能达到平衡。就好比商人，要卖出一件物品，是不是必然要有人来买？买和卖是同时进行的。同样的，得失氧也是同时进行的，换句话说，氧化和还原反应是同时进行的，我们给这种反应起了一个名字，叫做氧化还原反应。 　　【小结】有得失氧的反应称为氧化还原反应。活动3【讲授】从化合价角度认识氧化还原反应 　　【思考与讨论】下列反应均为氧化还原反应，能否找出它们的共同点？ 　　【学生活动】反应中均有化合价变化 　　【学生活动】通过对比观察，思考，归纳，交流，得出结论：这些氧化还原反应中都有某些元素化合价的升高与降低，进而逆推出凡是有化合价变化的反应都属于氧化还原反应。 　　【定义】有元素化合价升降的化学反应称为氧化还原反应。 　　活动4【讲授】从电子转移角度分析氧化还原反应 　　【思考与讨论】在氧化还原反应中，为什么会有化合价的变化？引导学生探究如下环节： 　　环节1：以金属钠与氯气反应为例，结合教材阅读，引导学生分析钠原子和氯原子的原子结构特点。教师结合教材中氯化钠形成过程示意图完善该反应中电子得失与化合价变化间联系的表达式。 　　【学生活动】阅读教材36-37页 　　环节2：分析氢原子和氯原子的原子结构特点及氯化氢形成示意图 　　3.从电子转移角度分析氧化还原反应 　　【结论】从NaCl和HCl的形成看化合价升降的根本原因是电子的得失或偏移,即氧化还原反应的实质是有电子的转移(得失或偏移)。 　　活动5【讲授】分析氧化还原反 　　双线桥法： 　　（1）标出反应中化合价发生变化的元素的化合价，判断其升降。 　　（2）画箭头，箭头由反应物中化合价发生变化的元素指向生成物中同种元素。 　　（3）在桥上标明化合价升、降，电子得、失，被氧化、被还原，同时用a×be-形式表示得、失电子数。 　　a—得、失电子的原子总数 　　b—每个原子得失电子数（a，b为1时可省略） 　　口诀：升失氧、降得还 　　【练习】双线桥法分析氧化还原反应 　　活动6【讲授】总结 　　氧化还原反应 　　1.特征、判断依据：化合价升降 　　2.本质：电子的得失与偏移 　　3.标双线桥口诀：升失氧、降得还 　　活动7【作业】课后作业 　　完成学案上习题。 　　第三节氧化还原反应 　　课时设计课堂实录 　　第三节氧化还原反应 　　1第一学时教学目标 　　知识与技能：初步掌握根据化合价的变化分析及判断氧化还原反应的方法。 　　过程与方法：学习由表及里以及逻辑推理的抽象思维方法。 　　情感，态度，价值观：从氧化还原这一对典型的矛盾，领悟对立统一的辩证唯物主义观点。 　　教学重点 　　本节课的教学重点是在理解初中氧化还原反应（特例）概念的基础是，理解高中氧化还原反应的本质及特征。 　　学时难点 　　氧化还原的概念及特征 　　教学活动活动1【导入】从分类引入氧化还原反应 　　同学们，今天我们将学习氧化还原反应【板书】氧化还原反应不知道大家看到氧化还原反应这几个字有没有一种似曾相识燕归来的感觉呢？提到反应，大家先来回忆一下，在初中我们学过的基本反应类型有哪些，他们的分类依据是什么? 　　活动2【讲授】从得失氧角度认识氧化还原反应 　　【过渡】以氢气还原氧化铜为例，初中阶段我们认为它是还原反应。我们仔细思考，在反应中仅仅发生了还原反应吗？如果继续看，会发现氢气得到氧变为水。我们可以这样想，物质它不会消失，既然氧化铁失去了氧，必然有另一种物质得到氧，才能达到平衡。就好比商人，要卖出一件物品，是不是必然要有人来买？买和卖是同时进行的。同样的，得失氧也是同时进行的，换句话说，氧化和还原反应是同时进行的，我们给这种反应起了一个名字，叫做氧化还原反应。 　　【小结】有得失氧的反应称为氧化还原反应。活动3【讲授】从化合价角度认识氧化还原反应 　　【思考与讨论】下列反应均为氧化还原反应，能否找出它们的共同点？ 　　【学生活动】反应中均有化合价变化 　　【学生活动】通过对比观察，思考，归纳，交流，得出结论：这些氧化还原反应中都有某些元素化合价的升高与降低，进而逆推出凡是有化合价变化的反应都属于氧化还原反应。 　　【定义】有元素化合价升降的化学反应称为氧化还原反应。 　　活动4【讲授】从电子转移角度分析氧化还原反应 　　【思考与讨论】在氧化还原反应中，为什么会有化合价的变化？引导学生探究如下环节： 　　环节1：以金属钠与氯气反应为例，结合教材阅读，引导学生分析钠原子和氯原子的原子结构特点。教师结合教材中氯化钠形成过程示意图完善该反应中电子得失与化合价变化间联系的表达式。 　　【学生活动】阅读教材36-37页 　　环节2：分析氢原子和氯原子的原子结构特点及氯化氢形成示意图 　　3.从电子转移角度分析氧化还原反应 　　【结论】从NaCl和HCl的形成看化合价升降的根本原因是电子的得失或偏移,即氧化还原反应的实质是有电子的转移(得失或偏移)。 　　活动5【讲授】分析氧化还原反 　　双线桥法： 　　（1）标出反应中化合价发生变化的元素的化合价，判断其升降。 　　（2）画箭头，箭头由反应物中化合价发生变化的元素指向生成物中同种元素。 　　（3）在桥上标明化合价升、降，电子得、失，被氧化、被还原，同时用a×be-形式表示得、失电子数。 　　a—得、失电子的原子总数 　　b—每个原子得失电子数（a，b为1时可省略） 　　口诀：升失氧、降得还 　　【练习】双线桥法分析氧化还原反应 　　活动6【讲授】总结 　　氧化还原反应 　　1.特征、判断依据：化合价升降 　　2.本质：电子的得失与偏移 　　3.标双线桥口诀：升失氧、降得还 　　活动7【作业】课后作业 　　完成学案上习题。

　　人教版高中化学方程式大全一．金属单质（Na,Mg,Al,Fe,Cu）的还原性2Na+H22Na+O22NaH 4Na+O2==2Na2O 2Na2O+O2Na2O2 2Na+S==Na2S（爆炸）―2Na2O2 2Na+2H2O==2NaOH+H2↑ 2Na+2H2O=2Na++2OH+H2↑―2Na+2NH3==2NaNH2+H2↑ 2Na+2NH3=2Na++2NH2+H2↑4Na+TiCl42Mg+O2 4NaCl+Ti Mg+Cl2Mg+SMgCl2 MgS Mg+Br2MgBr2 2MgO 2Cu+SCu2S (Cu2S只能由单质制备)Mg+2H2OMg(OH)2+H2↑2Mg+TiCl42Mg+CO2Ti+2MgCl2 2MgO+C Mg+2RbClMgCl2+2Rb 2Mg+SiO22MgO+Si Mg+H2S==MgS+H2Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑2Al+3Cl22AlCl3 (Mg+2H+=Mg2++H2↑)4Al+3O2===2Al2O3 (常温生成致密氧化膜而钝化，在氧气中燃烧) 4Al(Hg)+3O2+2xH2O===2(Al2O3.xH2O)+4Hg（铝汞齐） 4Al+3MnO22Al+Fe2O32Al2O3+3Mn Al2O3+2Fe 2Al+Cr2O32Al+3FeOAl2O3+2Cr (铝热反应) Al2O3+3Fe 2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑ 2Al+6H+=2Al3++3H2↑ 2Al+3H2SO4===Al2(SO4)3+3H2↑ 2Al+6H+=2Al3++3H2↑ 2Al+6H2SO4(浓)===Al2(SO4)3+3SO2+6H2O (Al,Fe在冷,浓的H2SO4,HNO3中钝化)–Al+4HNO3(稀)===Al(NO3)3+NO↑+2H2O Al+4H++NO3=Al3++NO↑+2H2O––2Al+2NaOH+2H2O===2NaAlO2+3H2↑ 2Al+2OH+2H2O=2AlO2+3H2↑2Fe+3Br2===2FeBr3 3Fe+2O2 Fe3O4 2Fe+O22FeO (炼钢过程) Fe+I2FeI2 Fe+SFeS (FeS既能由单质制备，又能由离子制备)3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2↑Fe+2HCl===FeCl2+H2↑ Fe+2H+=Fe2++H2↑ Fe+CuCl2===FeCl2+Cu Fe+Cu2+=Fe2++Cu↓ Fe+SnCl4===FeCl2+SnCl2(铁在酸性环境下,不能把四氯化锡完全还原为单质锡Fe+SnCl2==FeCl2+Sn↓ Fe+Sn2+=Fe2++Sn↓三．非金属氢化物(HF,HCl,H2O,H2S,NH3) 金属氢化物(NaH)1、还原性:4HCl(浓)+MnO2MnCl2+Cl2↑+2H2O–4H++2Cl+MnO2Mn2++Cl2↑+2H2O4HCl(浓)+PbO2PbCl2+Cl2↑+2H2O–4H++2Cl+PbO2Pb2++Cl2↑+2H2O4HCl(g)+O22Cl2+2H2O16HCl+2KMnO4===2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O-– 16 H++10Cl+2MnO4=2Mn2++5Cl2↑+8H2O6HCl+KClO3==KCl+3Cl2↑+3H2O––6H++5Cl+ClO3=3Cl2↑+3H2O14HCl+K2Cr2O7===2KCl+2CrCl3+3Cl2↑+7H2O––14H++6Cl+Cr2O72=2Cr3++5Cl2↑+7H2O2H2O+2F2===4HF+O22HCl+F2=2HF+Cl2 (F2气与HCl、HBr、HI、H2S、NH3气体不能共存) 2HBr+Cl2=2HCl+Br2 (Cl2气与HBr、HI、H2S、NH3气体不能共存) 2H2S+3O2(足量)2SO2+2H2O 2H2S+O2(少量)2S↓+2H2O 2H2S+SO2===3S↓+2H2O H2S+H2SO4(浓)===S↓+SO2↑+2H2O 3H2S+2HNO3(稀)===3S↓+2NO↑+4H2O–3H2S+2H++2NO3=3S↓+2NO↑+4H2O5H2S+2KMnO4+3H2SO4===2MnSO4+K2SO4+5S↓+8H2O–5H2S+2MnO4+6H+=2Mn2++5S↓+8H2O3H2S+K2Cr2O7+4H2SO4===Cr2(SO4)3+K2SO4+3S↓+7H2O–3H2S+Cr2O72+8H+===2Cr3++3S↓+7H2OH2S+4Na2O2+2H2O===Na2SO4+6NaOH-H2S+4Na2O2+2H2O=8Na++SO2+OH- 42NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O2NH3+3Cl2===N2+6HCl 8NH3+3Cl2===N2+6NH4Cl NH3+NaNO2+HCl==NaCl+N2↑+2H2O–NH3+NO2+H+=N2↑+2H2O4NH3+3O2(纯氧)2N2+6H2O 催化剂 4NH3+5O2△ 4NO+6H2O 4NH3+6NO===5N2+6H2O (用氨清除NO)NaH+H2O===NaOH+H2↑ (生氢剂)–NaH+H2O=Na++OH+H2↑4NaH+TiCl4Ti+4NaCl+2H2↑ CaH2+2H2O=Ca(OH)2↓+2H2↑2、酸性:4HF+SiO2===SiF4+2H2O（可测定矿样或钢样中SiO2的含量，玻璃雕刻） 4HF+Si===SiF4+2H2↑2HF+CaCl2===CaF2+2HCl H2S+Fe===FeS↓+H2↑

【 #高一# 导语】高中学习容量大，不但要掌握目前的知识，还要把高中的知识与初中的知识溶为一体才能学好。在读书、听课、研习、总结这四个环节都比初中的学习有更高的要求。 高一频道整理了《高一下册化学说课稿五篇》，希望对你有所帮助！ 1.高一下册化学说课稿 　　各位专家，下午好： 　　我说课的题目是人教社高中化学必修2第一章第二节《元素周期律》(第二课时)。下面我从六个方面说一说这节课的整体设计。 　　一、说教材 　　1、教材的地位与作用 　　元素周期律是学习化学的一个重要理论工具。在学生已经学习Na、Mg、Al、Fe、Cu等金属元素的单质及化合物的性质，初步了解了原子结构的基础上引导学生探究元素性质与原子结构的关系，归纳总结出元素周期律，是符合学生的学习心理和认知规律的。一方面可以丰富学生对元素的学习，另一方面可以引导他们在今后的学习中关注元素性质间的联系与区别，对他们今后元素化合物的知识学习具有很好的指导作用。因此，本节内容在教材中起到了承上启下的作用。 　　2、教学重点: 　　(1)元素周期律的涵义和实质。 　　(2)元素性质与原子结构的关系。 　　教学难点: 　　元素性质与原子结构的关系。 　　二、教学目标 　　知识和技能： 　　1、使学生初步掌握原子核外电子排布、原子半径和元素主要化合价的周期性变化。 　　2、认识元素性质周期性变化是元素原子核外电子周期性排布的结果，从而理解元素周期律的实质。 　　过程与方法: 　　1、通过元素周期律的初探，使学生学会利用图表分析处理数据和培养他们归纳的科学方法。 　　2、体验科学推测，实验探究的科学方法。 　　情感、态度、价值观: 　　1、在元素周期律的归纳过程中，重视发现意识、让学生在发现中寻找结论，在合作中享受成功。 　　2、结合元素周期律的学习，使学生树立量变到质变以及客观事物相互联系的规律 　　4、教具准备 　　教学媒体、课件;有关实验试剂和仪器 　　三、说教法 　　课前发放预习学案，让学生在课下利用教材提供的数据画图表，然后在课堂展示。引导学生运用图表来分析总结原子核外电子排布、原子半径和元素主要化合价的周期性变化规律。通过发挥图表作用和学生的合作交流，以达到难点的突破。 　　为了让学生理解元素性质与原子结构的关系，提出元素得失电子能力的探究，采用理论推理假设，试验验证的方法突破。 2.高一下册化学说课稿 　　各位评委大家好，我的说课题目是：苏教版高中化学必修1，专题3第二单元《铁、铜的获取及应用》中的“铁、铜及其化合物的应用”〔打开课件〕 　　一、教材的地位和作用〔说的同时打开课件这个按钮〕 　　“铁、铜及其化合物的应用”知识是本专题的重点之一,通过这部分内容的学习,可以加深巩固“从自然界获取铁和铜”的知识,并为下一节“钢铁的腐蚀”的学习奠定基础,故本节教材具有承上启下的作用；本部分知识体系打破了以往元素化合物知识学习中的“结构—性质—制备—用途”的模式，而是从熟悉的这些元素及其化合物在生产生活中的应用事例着手，引发学生对“他们在自然界如何存在？人类如何获取这些物质”的思考，进而产生探究的X望。这样安排的目的，是为了使学生在更广阔的视野下，认识在生产生活中有广泛应用的元素及其化合物的相关知识，了解化学在资源的利用和保护中的意义和作用，认识化学与人类生活的密切关系，培养学生运用化学知识解释与解决与化学有关的社会问题的能力，形成正确的情感态度和价值观，增强社会责任感。并且通过“铁三角”的学习还能进一步巩固氧化还原反应的知识。 　　二、教学目标的确定〔说这句话的同时打开相应按钮〕 　　【知识目标】 　　1、了解铁、铜的物理性质及用途 　　2、掌握铁、铜及其重要化合物的主要性质及应用 　　3、掌握的Fe2+、Fe3+的检验方法 　　【能力目标】 　　1、通过铁、铜制品及课堂表述，使学生初步学会运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，并能准确表述有关信息，培养学生分析问题的方法，提高综合运用知识的能力； 　　2、在“实验—反思—再实验—再反思”的过程中体验实验探究的方法技能。 　　3、通过实验设计和实验操作，使实验能力、水平得到提高。 　　【情感目标】 　　1、通过问题讨论的过程，培养学生善于合作的精神。 　　2、通过实验现象的观察和总结，培养学生事实求是的科学精神。 　　三、教学重难点〔说这名话时打开课件对应的按钮〕 　　重点:铁、铜的化学性质、Fe2+与Fe3+的相互转化. 　　难点:Fe2+与Fe3+的相互转化. 　　四、教法和学法〔说这句话时按课件对应的按钮（教法按一次，学法接着再按一次）〕 　　教法：关于本部分内容的教学，我采用学生分组实验探究法，从实验现象中分析得出结论。先引导学生从生活常识发现两者在性质上的差异，然后通过结论总结铁、铜应具有的性质，培养学生科学的学习态度及方法。 　　学法：学生在本节课中主要用实验,观察,对比,归纳等方法,模拟发现过程，通过推测、设计探究实验以及学生自主实验探究认识Fe2+、Fe3+的区别和转化。最后由学生总结归纳三方面的结论要点，尝试用简洁的图示方法自主构建“铁三角”关系。这样不但使学生掌握知识和技能，而且达到发展学生智能的目的，同时让学生逐步掌握研究化学的科学方法,培养学生实事求是的科学态度和学风。 　　五、教学的程序〔按教学的程序的按钮，以下按顺序点击〕 　　第一部分：情景引入 　　1、创设情景，引导学生以极高的兴趣进入课堂，采用图片引入法。 　　铁、铜是我们日常生活中经常接触到的金属材料，它们的用途特别广泛（展示图片：江阴长江大桥、火锅、门锁、电线等）你能根据图片说出它们的物理性质吗？学生回答，教师幻灯片投影总结 　　2、交流与讨论对于铁、铜参加的一些反应，在初中我们已经了解了一些。请你写出下列（课本72页）反应的化学方程式或离子方程式，若是氧化还原反应指出氧化剂、还原剂。你还知道有铁、铜参加的其他反应吗？由学生分组讨论完成，比一比哪组既快又正确。 　　第二部分：实验探究活动 　　1、活动与探究----Fe2+、Fe3+的性质及互相转化 　　先告诉学生Fe2+、Fe3+的性质及检验方法，其次介绍Fe2+、Fe3+可以相互转化，让学生设计实验方案并完成探究实验，最后由学生得出Fe2+、Fe3+转化的条件，尝试构建“铁三角”关系。 　　告诉大家：Fe2+、Fe3+的检验： 　　⑴观察法：含Fe2+的溶液颜色为浅绿色；含Fe3+的溶液颜色为黄色色 　　⑵显色法：Fe3+遇KSCN溶液显血红色；Fe2+遇KSCN溶液不显血红色 　　【分组实验】现有下列试剂：铁粉、0.1mol·L-1FeCl3溶液、0.1mol·L-1FeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水（双氧水）、其它试剂和仪器。怎样设计实验来证实Fe2+和Fe3+之间的转化？ 　　【归纳】能否用简洁的图例表示（归纳）Fe、Fe2+、Fe3+转化的关系？ 　　2、活动与探究----Cu、Cu2+的性质及互相转化 　　这个实验由老师做，让学生观察实验现象并分析原因 　　第三部分：创新应用 　　创新应用一： 　　实验室中配制氯化亚铁溶液，试剂瓶中为何要放一枚光亮的铁钉？ 　　创新应用二： 　　如何设计实验证明Fe2+和Cu2+的氧化性强弱。 　　第四部分：布置作业 3.高一下册化学说课稿 　　各位评委老师上午好，我是化学_____号，我今天说课的题目是__________（板书：课题、作者），下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。 　　一、说教材 　　《XX》是鲁科版XX年级必修X（或选修X）第#单元的第#节第#课时，本节是化学教学中一个十分重要的概念，它贯穿与高中化学的始终，本节是在学生学习的基础上，介绍为今后学习打下重要的基础，本节内容在整个高中化学的教学中起着承上启下的作用。 　　结合单元教学要求和本节课特点，依据新课标中要求，我将本课的教学目标确定为： 　　1.知识目标：通过，学生掌握、了解。 　　2.能力目标：通过的教学，培养学生分析、推理、归纳总结的能力。 　　3.情感目标：通过本节的教学，形成相信科学、尊重科学、依靠科学的思想。养成学习自然科学的兴趣及不断进取，创新的优良品质。 　　二、说教法和学法 　　科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是导学法、讲授法、点拨法。讲授法与导学法相结合可以系统的传授知识，充分体现教师主导、学生主体。 　　学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、实验探究法和导学法，让学生养成自主合作探究的良好习惯。 　　三、说教学过程 　　为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。 　　环节1创设情境、引入新课，我设计的XX是（）此XX以师生对话的方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。 　　环节2落实基础，整体感知让学生结合导学稿中（回顾与思考）环节进行自学释疑，培养学生自主学习的能力 　　环节3提出问题、实验探究化学是一门以实验为基础的学科，教师请学生先分组讨论。学生积极主动的思维和讨论中，加深理解和体验，有所感悟和思考，进而解决教学难点。 　　环节4课堂矫正、拓展延伸 　　拓展学生的知识面和阅读范围，满足学生的......等等之类 　　环节5课堂小结、巩固迁移 　　在学习本节教学内容后进行简单的总结，让学生对所学的内容有系统的认识，并通过练习在巩固所学的知识。 　　四、说板书设计 　　好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。 4.高一下册化学说课稿 　　大家好，我要讲的这节课是《*****》。下面我从教材、教法、学法、教学程序四个部分对本节课作如下说明： 　　一、说教材 　　(一)、教材简析(简要说明本说课的内容来自哪一学科、哪一册书、哪一章节) 　　(二)、本说课内容在学科知识体系中所处地位和作用通过对教材的分析我确定了本节课的教学目标和教学重、难点。 　　(三)、教学目标 　　按照《高中化学新课程标准》的要求，同时为贯彻实施《****教学法》，结合校学生实际学情确立如下三维目标：(或者这样衔接：根据教学大纲和本节教材的特点，我设立了以下教学目标：)(或者这样衔接：依据教改的精神、课程标准的要求及学生的实际情况确立如下教学目标：) 　　1、知识与技能 　　2、过程与方法 　　3、情感态度与价值观 　　(四)、教学重点和难点 　　1、重点：本节课的重点内容 　　2、难点：本节课的难点 　　3、确立依据 　　二、说教法 　　古希腊生物家普罗塔弋说过这样一句话：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把。”我觉得，我们在教学时必须特别注意这一点，即不能将学生当作容器来对待，在确定教学方法时，必须遵守叶圣陶先生“教是为了不教”的训令，结合教材及学生的实际准备采取以下教学方法：(或这样衔接：教学方法是教与学的双边活动，必须充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，使之相互促进，协调发展。根据这一基本原理，我采用如下教学方法：) 　　(一)、教学方法 　　俗话说，“授之以鱼”不如“授之以渔”。本节课我通过启发学生发现问题。根据本节课的内容及学生的实际水平，我采取启发-掌握式教学方法并充分发挥电脑多媒体的辅助教学作用。 　　(二)、教学手段 　　(三)、教学媒体的运用 　　(根据教学内容和采取的教学方法及手段，教给学生一些学习方法，做到授之于渔) 　　三、说学法 　　(一)、学习方法 　　(二)、能力培养 　　四、说教学程序 　　俗话说，“教学有法、教无定法”，结合化学新教材的编写特点，我在教学过程中进行了如下尝试： 　　(或者这样衔接：依照教材的安排和特点，结合学生的实际水平，在教学中应以让学生掌握有关氧化还原反应的基本概念和常见反应为主，不宜把问题向纵深引申。我对本节课的安排如下：) 　　(或者这样衔接：教与学有机结合而对立统一。良好的教学设想，必须通过教学实践来体现，教师必须善于驾驭教法，指导学法，完成教学目标，从而使学生愉快地、顺利地、认真地、 　　科学地接受知识。本节课教学设计、意图如下：) 　　(一)、新课导入 　　熟话说：“兴趣是的老师”，因此在教学过程中密切联系实际，呈现给学生感兴趣的学习素材，这将能在很大程度上激发学生的学习热情; 　　(二)、新知识的学习 　　(三)、检测训练 　　(四)、总结巩固 　　五、说板书设计 　　板书设计时要体现出程序性、概括性、指导性、艺术性)说课要坚持从实际出发，不能搞一刀切。应因材、因时、因地、因人(学生、教师)的不同采取不同的说课方式和方法，提高说课的科学性和可行性。 5.高一下册化学说课稿 　　一、学习目标 　　1、知识与技能 　　(1）知道原子是由原子核和核外电子构成的。 　　（2）初步认识物质结构学习中的模型方法。 　　2、过程与方法 　　了解原子结构模型建立的历程，理解模型化方法在科学研究中的作用。 　　3、情感态度和价值观 　　（1）树立物质无限可分的观点。 　　（2）了解人类对原子结构的探索。 　　二、教学重难点 　　知道原子的结构，建立物质无限可分的观点。 　　三、预学设计 　　在预习的基础上对下列问题进行思考并形成自己的观点： 　　（1）以"我想象中的原子结构"为题，提出自己的假设。 　　（2）预习"联想与启示",试着对实验现象进行解释 　　四、教学过程设计 　　教师活动学生活动设计意图引入：化学反应的过程就是参加反应的物质的原子重新组合生成新的物质的过程。那么不同的原子（如氢原子和氧原子）有什么差异呢？上述问题的答案要从原子的内部去寻找，这就涉及到又一个新的问题：微粒—原子能不能分成更小的微粒？以"我想象中的原子结构"为题，提出你的假设。 　　思考假设：我想：原子是一个实心球。原子象一个乒乓球。原子象一个气球。原子是一个空心球。 　　创设问题情境激发学生对原子结构的求知欲讲述：在大家心目中的原子是一个没有内部结构的圆球。但是，经过20世纪整整一个世纪的努力，科学家们不但打开了原子的大门，而且发现小小的原子内部结构复杂，构成原子的基本粒子已经发现了很多种，至今仍然在探索中。人类对原子内部结构的认识是一部壮丽的史诗——1897年汤姆生发现电子，说明原子并不是构成物质的最小粒子。1911年卢瑟福发现原子核。结合联想和启示，播放α粒子轰击金箔的动画。你能试着对上述实验现象进行解释吗？ 　　交流讨论：大多数的α粒子能穿透金箔，说明金原子内部有很大的空间，α粒子一穿而过。一小部分粒子改变了原来的运动路线，发生了偏转。说明原子内部有带正电荷的粒子存在。有极少部分粒子反弹回去，说明运动中遇到了坚硬的不可穿透的质点，这说明原子中有一个很小的核，因为核很小，所以只有极少数α粒子被反弹回去。了解原子结构模型建立的历程，理解模型化方法在科学研究中的作用提问：金属是否带电？构成金属的原子是否带电？为什么原子不带电呢？ 　　思考回答阅读：P67—P68及拓展视野多媒体演示：原子内部结构 　　交流讨论：原子的结构结论：在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数利用模型学习物质结构总结： 　　盘点收获回忆、总结、发言形成原子的结构练习：看屏幕，做练习学以致用 　　五、反思本节内容比较抽象，为使学生更好地认识和理解原子的构成，我主要采用了：阅读前人的实验现象——发现问题——分析——提出假设——验证的方法，通过课堂的表现来看，这种方法还是可行的。学生的积极性较高，并且大多数学生能投入思考，提出自己的假设。但也看出部分学生探究意识还不够，仅停留在面上，未作深入的思考。

　　【篇一】 　　一、教材分析： 　　1、教材地位和作用 　　1.教学内容：高中化学第二册（必修）第一章第三节《化学键》包括：①化学键，②离子键，③共价键，④极性键和非极性键。 　　2.教材所处的地位：本节内容是在学习了原子结构、元素周期律和元素周期表后学习化学键知识。本节内容是在原子结构的基础上对分子结构知识——化学键的学习，学习这些知识有利于对物质结构理论有一个较为系统完整的认识。同时对下节教学——电子式的学习提供基础，下节课重点解决的问题就是用电子式表示离子键和共价键的形成过程，学生首先要知道化学键的概念。学习化学键知识对于今后学习化学反应及能力具有重要的指导意义。 　　3.教材分析：第一部分是关于离子键的内容——复习初中学过的活泼的金属钠跟活泼的非金属单质氯气起反应生成离子化合物氯化钠的过程。为了调动学生的积极性，以课堂讨论的形式对这段知识进行复习，同时予以拓宽加深，然后在此基础上提出离子键的概念；第二部分是关于共价键的内容——跟离子化合物一样，复习初中学过的氯气和氢气起反应形成共价化合物氯化氢的过程基础上提出共价键的概念；第三部分介绍非极性键和极性键，它是对共价键知识的加深，学生学习了共价键之后，必然要考虑成键原子之间对共用电子对吸引能力的大小以及共用电子对在成键原子间的位置，教材回答了学生的疑问，引出了非极性键和极性键的概念。 　　2、教学目标 　　知识与技能： 　　（1）、通过对典型化合物形成的分析，了解离子键和共价键的含义，进而认识化学键的含义 　　（2）、理解离子化合物和共价化合物的概念 　　（3）、知道化学反应的实质是化学键的重组 　　（4）、学会用电子式表示简单化合物的形成过程 　　过程与方法： 　　（1）、通过对氯化钠生成过程的实验观察和微观想象，产生探究* 　　（2）、了解模型方法在解决化学问题上的重要意义 　　情感态度价值观 　　通过观察钠跟氯气起反应、氯气和氢气的演示实验，从宏观上体验化学键的断裂和形成所引起的化学变化，激发学生探究化学反应的本质的好奇心；通过课件演示离子键和共价键的形成过程，是学生深入理解化学反应的微观本质——旧键的断裂和新键的形成，培养学生对微观粒子运动的想象力。 　　3、教学重点及确定依据： 　　重点：离子键和共价键的形成和概念。 　　难点：共价键的形成及共价键的极性，化学键的概念。 　　确立依据：离子键和共价键都是指相邻原子间强烈的相互作用，是看不见、摸不着的抽象的东西，完全要靠学生的想象力来理解，所以本节课的重点和难点都为离子键和共价键。 　　二、教材处理 　　本节内容分为两课时进行教学，第一课时：离子键和共价键；第二课时：极性键和非极性键、离子化合物和共价化合物。本节课进行第一课时教学。 　　三、教学方法 　　根据本节课的内容及学生的实际水平，我采取启发-掌握式教学方法并充分发挥多媒体的辅助教学作用。 　　作为物质组成的重要理论，化学键是一个纯理论、极其抽象的知识，至今还在不断的完善之中。对于学生来说，化学键没有实验、没有具体感官认知，是个完全陌生的领域。所以如何创设一种氛围，引导学生进入积极思考的学习心理状态就很重要了。而启发-掌握式教学就重在教师的启发，创设问题情景，以此调动学生内在的认知需求，激发学生的学习动机。 　　另外，电脑多媒体以声音、动画、影像等多种形式强化对学生感观的刺激，这一点是粉笔和黑板所不能比拟的，采取这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，特别是这样一节完全是理论知识的课，更可以利用多媒体将原子、分子等微观世界放大无数倍，通过动画、模型等帮助学生理解知识，从而完成教学目标。 　　四、教学内容及教学过程： 　　引入：用两块不同磁极的磁铁相吸后再拉开，让学生思考相吸原因；同时播放钠和氯气反应录象，思考氯原子和钠原子如何结合成氯化钠，从而引出课题—化学键。 　　新课教学： 　　（投影）：钠原子遇到氯原子发生变化的示意图。 　　（启发思考）：同学们通过初中物理的学习知道，带同种电荷的粒子相互排斥，带异种电荷粒子相吸引。请同学们根据钠离子与氯离子的结构分析钠离子和氯离子间经典作用力的产生原因。 　　（结论）：1、离子间作用力：吸引和排斥； 　　2、离子键定义：人们把带相反电荷离子之间的相互作用成为离子键 　　（过渡）：我们知道，原子发生化学变化时，只是最外层电子（价电子）数发生了变化，所以科学上为了表示化合物的形成引入了电子式。 　　请同学们自己阅读课本，思考电子式的构成要素，如何用电子式来表示化合物的形成。 　　（投影）：1、常见元素的电子式 　　2、氯化钠形成过程的电子式 　　3、已知钾原子与钠原子类似，溴原子与氯原子类似，请写出溴化钾形成过程的电子式。 　　目的：培养学生阅读能力和独立解决问题的能力。 　　（设问）：根据离子键的特点，请同学们考虑哪些元素结合时会形成离子键》 　　（投影）形成离子键的元素特点。 　　（展示）一瓶氯化钠溶液，请同学分析溶液中有哪些微粒？（Na+、Cl-、H2O） 　　（过渡）那么氯化氢是如何形成的呢？指导学生阅读课本。 　　（投影）二、共价键 　　（动画演示）：氯化氢形成过程。 　　请三位同学在黑板上用电子式表示氢气、氯气和氯化氢分子的形成。请一位同学描述氯气分子的形成。培养学生自学能力和流畅的表达思想的能力。 　　课堂小结： 　　巩固练习然后布置课后作业：用几个不同层次、有发散性的练习，让不同层次的学生进一步巩固所学内容，从练习中了解学生对知识掌握程度。 　　板书设计： 　　第三节化学键 　　一、离子键 　　1、氯化钠的形成过程 　　氯化钠形成过程分析： 　　2、离子键 　　①带相反电荷离子之间的相互作用，叫离子键 　　②相互作用指同种电荷之间的排斥和异种电荷之间的吸引 　　③形成离子键的元素特点 　　二、共价键 　　1、氯气、氯化氢形成过程分析 　　氯分子的表示：Cl-Cl 　　2、共价键：原子间通过共用电子对所形成的相互作用 　　3、形成共价键的元素特点 　　离子键和共价键的比较： 　　【篇二】 　　一、对教材的分析及教学目标的确立 　　1.教学内容：高中化学第一册（必修）第五章第四节《化学键》第一课时包括：①化学键，②离子键，③共价键，④极性键和非极性键。 　　2.教材所处的地位：本节内容是在学习了原子结构、元素周期律和元素周期表后学习化学键知识。本节内容是在原子结构的基础上对分子结构知识——化学键的学习，学习这些知识有利于对物质结构理论有一个较为系统完整的认识。同时对下节教学——电子式的学习提供基础，下节课重点解决的问题就是用电子式表示离子键和共价键的形成过程，学生首先要知道化学键的概念。学习化学键知识对于今后学习氮族元素、镁铝等章具有重要的指导意义。 　　3.教材分析：第一部分是关于离子键的内容——复习初中学过的活泼的金属钠跟活泼的非金属单质氯气起反应生成离子化合物氯化钠的过程。为了调动学生的积极性，以课堂讨论的形式对这段知识进行复习，同时予以拓宽加深，然后在此基础上提出离子键的概念；第二部分是关于共价键的内容——跟离子化合物一样，复习初中学过的氯气和氢气起反应形成共价化合物氯化氢的过程基础上提出共价键的概念；第三部分介绍非极性键和极性键，它是对共价键知识的加深，学生学习了共价键之后，必然要考虑成键原子之间对共用电子对吸引能力的大小以及共用电子对在成键原子间的位置，教材回答了学生的疑问，引出了非极性键和极性键的概念。 　　4.教学目标的确定： 　　1）知识目标：理解离子键和共价键的概念；了解离子键和共价键的形成条件；了解化学键的概念和化学反应的本质。 　　2）能力目标：对立统一论思想：阴、阳离子构成了离子化合物中的矛盾的两个方面。 　　3）情感目标：通过观察钠跟氯气起反应、氯气和氢气的演示实验，从宏观上体验化学键的断裂和形成所引起的化学变化，激发学生探究化学反应的本质的好奇心；通过课件演示离子键和共价键的形成过程，是学生深入理解化学反应的微观本质——旧键的断裂和新键的形成，培养学生对微观粒子运动的想象力。 　　二、教学重点、难点 　　重点：离子键和共价键的概念。 　　难点：化学键的概念，化学反应的本质。 　　确立依据：化学键存在于微观结构中，我们无法进行观察，只能通过CAI演示，使学生去了解形成过程。这部分内容属于化学基本概念，这在高考试题中也属于重点，所以很有必要去突破这部分内容。 　　三、教材处理 　　内容调整：这节课先讲解化学键相关的知识，把用电子式表示离子键和共价键的内容放到下一课时去学习。 　　四、教学方法 　　3W教学法（What:是什么，Why:为什么，How:怎样做）。 　　五、教学内容及教学过程： 　　（一）、引入：请学生回忆钠和氯气反应、氢气和氯气的反应实验现象。接着播放上述两个实验的录象，让学生加深实验现象。过渡，让学生思考这两个反应的微观实质是什么？引出这节课的教学内容。 　　（二）、新课教学： 　　（1）、离子键：演示NaCl的形成过程引出概念，分析成键原因、特点，粒子间的相互作用。再来分析哪些原子之间会明显以离子键结合？在周期表中处于什么位置？ 　　（2）、共价键：通过演示HCl的形成过程引出概念，分析其成键原因、特点，粒子间的相互作用。同样来分析哪些原子之间会明显以共价键结合？根据原子吸引电子能力不同共价键分为非极性共价键和极性共价键。 　　（3）、离子键和共价键的比较：从概念、成键粒子、粒子间作用、形成条件等方面去比较二者。 　　（4）化学键：由演示甲烷各原子间的相互作用，引出化学键的概念。强调：存在与分子内或晶体内，分子间不存在；必须是相邻的原子或阴、阳离子间。 　　（5）、化学反应的微观实质：通过对NaCl、HCl形成的讨论，得出化学反应的微观实质，及反应条件和反应热的原因。 　　六、课堂小结：离子键、共价键、化学键的概念，化学反应的本质。 　　七、布置作业：课后习题一，巩固本节所学内容 　　【篇三】 　　一、教材分析 　　1.地位和作用 　　本节课选自高中化学课本必修二第一章第三节化学键，在此之前学生已学习了核外电子的排布规律，通过本节课的学习使学生进一步从结构的角度认识物质的构成，从而揭示化学反应的实质，为下一章的化学反应与能量奠定基础，也为第三章解释有机物的分子结构打下基础。 　　2.教学目标的确定 　　教学目标是教和学双方合作实现的共同目标。既是教师教的目标，也是学生学的目标，表现为教学活动所引起的学生终结行为的变化，它着眼于教师的教而落脚于学生的学。明确的教学目标是实施高效课堂教学的关键。我深入的研究课标、教材、学生找到三者的结合点制定了切实可行的教学目标。 　　知识与技能： 　　1.通过阅读自修，能正确说出离子键的概念、找出离子键的构成微粒、形成条件； 　　2.通过讨论、总结、练习，能用电子式准确表示离子化合物及形成过程。 　　过程与方法： 　　1.通过对离子键形成过程的教学，培养学生抽象思维和综合概括能力； 　　2.通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力。 　　情感态度与价值观： 　　1.培养学生用对立统一规律认识问题。 　　2.培养学生怀疑、求实、创新的精神。 　　3.培养学生由个别到一般的研究问题的方法。从宏观到微观，从现象到本质的认识事物的科学方法。 　　根据教学实际和学生情况我确定了本节课的教学重点和难点。 　　重点：1.离子键和离子化合物的概念2.用电子式表示典型离子化合物及形成过程。 　　难点：用电子式表示典型离子化合物及形成过程 　　二、学情分析 　　学生是学习的主体，在学习过程中的参与度和参与状态是决定教学效果的重要因素。因此，在学法的选择上，要落实到自主学习、合作学习和探究学习的新课程理念之上。 　　A.知识基础 　　1.学生已经具备核外电子排布规律的基本知识，知道粒子在最外层电子为2或8时稳定。 　　2.原子间的结合方式与各自的最外层电子数有关。 　　B.能力分析已具备一定的自主学习能力、合作学习能力、实验探究能力。 　　C.障碍分析在微观概念的理解上要由有表征性抽象到原理性抽象过渡，不易吃透，知识迁移和应用上还比较缺乏。 　　三、教法分析 　　教师是学生学习活动的支持者、引导者和合作者，本节教材涉及的化学基本概念内容抽象，根据高一学生的心理特点，他们虽具有一定的理性思维能力，但抽象思维能力较弱，还是易于接受感性认识。因此，本节课的教学，我会采用建构主义支架式教学模式，低起点，小台阶，采用动画演绎，归纳总结、练习巩固，提升能力。在教学过程中，我会对知识技能推进的同时，努力渗透过程与方法情感态度价值观，将三维目标融为一体；有效落实目标，突出重点，突破难点。 　　四、教学设计 　　1.【设问1】：（1）为什么物质的种类远远超过元素的种类？ 　　（2）构成物质的粒子有哪些呢？这些微粒之间到底存在怎样的相互作用？ 　　通过设问来激发学生的兴趣，引导学生进入教学情境。 　　2、新课教学：多媒体演示金属钠与氯气的反应的实验，让学生观察实验现象并思考： 　　【设问2】：金属钠与Cl2能够发生剧烈反应生成NaCl,它们为什么可以发生反应呢？启发学生透过现象看变化的本质，提出问题，我们现在从微观角度来分析该反应经历了怎样的变化过程？ 　　（1）请同学们写出Na和Cl原子结构示意图； 　　（2）分组讨论：a.两种原子要达到稳定结构，它们分别容易发生什么变化？ 　　b.当它们变化后又会有什么相互影响呢？ 　　接着引导学生运用核外电子排布知识解释NaCl的形成，由表征性抽象向原理性抽象过渡，引出离子键的概念、形成条件等。用动画演示比较抽象的离子键形成的过程，化静为动，变抽象为形象，增强学生的感性认识，降低难度。 　　3、启发学生从个别到一般的研究问题的方法，组织讨论从产物NaCl到其他常见的离子化合物中元素所在元素周期表中的位置来组织学生进行分组讨论构成离子键的物质。之后，由小组派代表发表小组讨论的结果，最后由我来评价总结。通过小组讨论的学习方式，()学生不仅能互相沟通、增进友谊、交流观点、合作性学习，而且其归纳总结能力也将得以锻炼。同时也可以活跃课堂气氛。 　　4、过渡并设问引出电子式： 　　【设问3】：以上我们从原子结构的角度，用原子结构示意图来表示Na原子和Cl原子发生变化生成NaCl的过程，它清晰、直观，但是，书写结构示意图时有些麻烦，1、如何形象地表示原子的最外层电子？2、如何用较为形象直观的方法表示物质的形成过程？ 　　这种表示方法叫做电子式，请同学们看21页的资料卡片，归纳电子式的定义和书写方法。 　　引出电子式并激发学生继续深入探究问题的好奇心。讲解电子式的概念并带领学生了解原子，阴、阳离子的表示方法。 　　【设问4】：原子的电子式我们知道怎样写了，那阳离子、阴离子的电子式又该怎样写呢？下面是几种阳离子和阴离子的电子式，请同学们归纳它们的书写规律。 　　阳离子：Na、Mg、Al、+2+3+ 　　阴离子： 　　（引导学生从电子数目、结构特征、电荷位置等考虑） 　　讲解电子式的概念并带领学生学习原子、阴阳离子的表示方法。总结出书写要点，尤其是阴离子的书写学生容易犯错，用顺口溜"打点、穿衣、带帽"帮助学生记忆，并加以习题巩固。 　　练习：请写出下列微粒的电子式：硫原子，溴原子，硫离子，溴离子， 　　通过用电子式表达化合物的形成过程的练习进行反馈强化了化学用语书写的规范性。在教学方法上边学习边归纳总结，培养学生完善知识、系统总结的习惯，也巩固了课堂教学成果整堂课注重调动学生积极性，做到师生互动。 　　5、用电子式表示离子化合物的形成过程这是本节课的重难点，课堂上我先用电子式表示出三种类型的离子化合物（AB型如NaCl,A2B型如Na2O、Na2S,AB2型如MgCl2）的形成过程，说出书写要点： 　　1.相同的原子可以合并写，相同的离子要单个写； 　　2.不能把"→"写成"===="; 　　3.用箭头标明电子转移方向（也可不标） 　　在学习中，学生最易犯的是眼高手低的毛病。为了加深学生对错误的认识，让学生在黑板上板书。之后再指出错误所在，加深印象。 　　6.教学小结，布置作业 　　作业：1.写出下列粒子的电子式：C、S、Mg、K、Br、O 　　2.用电子式表示下列离子化合物的形成过程：NaFK2O 　　五、板书设计 　　第三节化学键（第1课时） 　　一、离子键 　　使阴、阳离子结合成化合物时的静电作用，叫做离子键。 　　二、电子式 　　（1）定义：在元素符号周围用"·"或"×"来表示原子最外层电子的式子。 　　（2）书写a原子:H×Na× 　　b阳离子：NaMg 　　C阴离子： 　　d离子化合物：ABA2BAB2 　　（3）用电子式表示物质形成过程 　　+2+2++-2-

　　碱金属是指在元素周期表中第IA族的六个金属元素：锂、钠、钾、铷、铯、钫。我收集了高一化学教学课件，欢迎阅读。 　　教学目标 　　知识目标 　　掌握碱金属元素性质的异同，能够用原子结构的初步知识来理解它们性质上的差异和递变规律，为今后学习元素周期律打好基础。 　　了解焰色反应的操作及应用。 　　能力目标 　　通过演示实验现象，培养学生总结、推理及分析问题、解决问题的能力。 　　情感目标 　　树立结构决定性质的观念，培养量变到质变的辩证唯物主义思想。 　　教学建议 　　碱金属知识结构网络图 　　在学习完全章后应该指导学生总结出本章内容的知识网络图。这是学生学习的第一个金属元素族，关键是熟悉自然族的学习方法。每一族重点掌握代表物质的性质，其他元素的性质可以利用相似性和递变性的规律加以掌握。培养学生良好的学习习惯是很重要的。形成知识结构的网络可以把分散的内容统一起来。为以后学习典型的非金属元素族 卤族铺平道路，使得元素周期表和元素周期律的学习“水到渠成”。 　　教材分析 　　本节主要包含两个主要内容：碱金属元素的原子结构及其单质的性质、焰色反应。其中前一部分是本节的重点，也是本章的难点。 　　第一部分内容中，先由两张表格切入，让学生通过表中提供的数据等信息的分析，总结归纳出碱金属元素的原子结构的特点。为后面学习它们的化学性质打好基础，因为结构决定性质，通过总结结构的相同点和递变性，完全可以大胆的预测其化学性质的相似性和递变性。然后利用实验事实验证推测的正确性，这样的学习顺序是对学生科学的学习方法和学习态度的培养。教材在重点介绍了钠的有关知识之后，由个别到一般，进一步归纳出碱金属性质的相似性与递变性，以及与核外电子排布的关系，从知识基础、科学方法等方面为介绍元素周期律和元素周期表等打基础，使将来元素周期律的引出能够做到“水到渠成”。 　　第二部分内容中，主要介绍了钠和钾的焰色反应，以及它的正确操作和应用。 　　阅读材料“金属钾的发现”，意在激发学生的学习兴趣，对学生进行化学史的教育。 　　教学建议 　　高一第二章第三节的编写，采用了化学学习中使用较多的科学方法模式，即通过实验和观察，将实验现象和数据等资料加以分析，找出规律性的知识，并根据这些规律性的知识，进一步对一些物质的性质作出推论和预测，当这些推论和预测经过多次论证后，便可将其中的正确部分上升为理论。这种科学方法模式的训练，有利于培养学生的思维能力和自学能力。因此在这一节的教学中应注意培养学生的能力。 　　1.碱金属单质的主要物理性质和原子结构的特点，可以让学生以教材中的两个表格为主要依据，结合前面学过的钠的有关性质，运用对比的方法通过自学、讨论的方法掌握这部分知识。建议从相同点和递变性两方面指导学生总结出规律。 　　2.碱金属的化学性质的相似性和递变性，可以让学生结合原子结构的相似性和递变性去思考，利用规律大胆推测，然后用实验加以验证。此处的教学是培养学生思维能力的最佳时机。这样可以极大地调动学生的学习积极性。通过以上分析可以看出，此处的实验尤为重要。要做好钾在空气中燃烧以及钾和水反应的实验。可以事先复习钠的有关的实验现象，写出反应的化学方程式，分析氧化剂和还原剂，标出电子转移的方向和数目。再通过讲解或者阅读，从反应发生的条件，反应的剧烈程度以及生成物等方面比较Li、Na、K、Rb、Cs与氧气反应，与水反应的不同，从而得出结论：“碱金属的金属性都很强，是强还原剂，而且随着核电荷数的增大而逐渐增强”的结论。从知识基础、科学方法等方面为介绍元素周期律和元素周期表等打基础。 　　3.碱金属元素在自然界的存在，可以结合它们的化学性质让学生自然地得出结论。此外还应涉及药品的保存，例如：钠和钾应保存在煤油里，锂保存在石蜡中。 　　4.焰色反应的教学，可以结合生活实际：美丽的烟火、食盐溅在火焰上呈现黄色。教学中可以适当增加一些离子的焰色反应，引发学生的兴趣。教师应强调焰色反应的正确操作方法和步骤及其原因，特别指出钾的焰色反应应透过蓝色的钴玻璃观察，并解释原因。讲解焰色反应的应用时应明确它可以用来检验金属或其化合物。 　　教学设计示例 　　第三节 碱金属元素 　　教学目标 　　1.知识目标 　　(1)掌握碱金属元素性质的异同，能够用原子结构的初步知识来理解它们性质上的差异和递变规律，为今后学习元素周期律打好基础。 　　(2)了解焰色反应的操作及应用。 　　2.能力目标 　　通过演示实验现象，培养学生总结、推理及分析问题、解决问题的能力。 　　3.情感目标 　　树立结构决定性质的观念，培养量变到质变的辩证唯物主义思想。 　　教学重难点 　　重点： 　　碱金属元素结构性质的相似性，递变性及其原因。 　　难点： 　　科学方法模式的训练;碱金属的化学性质。 　　教学过程 　　1.碱金属元素的原子结构和物理性质 　　[引入]学生上黑板写出碱金属元素的名称、符号及原子结构示意图。 　　[提问] 　　(1)碱金属元素的原子结构的相同点是什么? 　　最外层有一个电子，在反应中易失掉一个电子，表现出还原性。 　　(2)碱金属元素的物理性质是否相似? 　　接着指导学生阅读课本第36页[表 2—l]，碱金属的主要物理物质并加以总结。①色状：银白色金属(铯略带金色光泽)②柔软、密度小，熔点低 ③有较强的导电导热性。 　　[提问] 　　(1) 碱金属元素的原子结构的不同点是什么? 　　随着核电荷数的增多，它们的电子层数逐渐增多，原子半径逐渐增大。核对于外层电子的束缚能力越来越弱，失电子的能力越来越容易。 　　(2)碱金属元素的物理性质有什么变化规律? 　　指导学生根据课本第36页[表2—1]与[表2-2]，总结出碱金属由于核电荷数的增加，电子层数递增，原子半径渐大，物理性质也有所不同。如： 　　a.硬度：柔软，有展性，由小到大; 　　b.密度：由小到大，(K反常)。 　　c.熔沸点：由高到低， 略低于水的沸点，K稍高于人的体温， 低于人的体温，除汞外，金属中铯的熔点最低。 　　[归纳]学生通过讨论，分析得到结论。①在变化规律中有个别反常现象，如钾的密度比钠的密度小，②从密度的大小得到锂的密度比煤油小，得到锂保存在石蜡中，而钠钾则可以保存在煤油中。 　　2.碱金属的化学性质 　　[讲解]碱金属原子的最外层都是1个电子。则化学性质应与金属钠相似。对比 与 、 、 的反应及碱金属其他金属的反应，加上阅读课文，发现 与 反应只生成氧化物， 与 反应会生成氧化物和过氧化物，而K与 反应除生成氧化物、过氧化物外，还能生成超氧化物。这说明 的活泼性，应该是 。分析了碱金属与 的反应后，再比较钾与水的反应 　　[演示实验]课本第37页实验[2—9]与[2—10]，教师可边演示边强调操作方法，并要求学生注意比较实验的现象与程度。 　　[讲解]通过观察现象可知，钾与 反应能产生超氧化钾，且比钠与氧气反应更加剧烈，钾与水反应，与钠与水反应的产物是一样的，但更剧烈。 　　[讨论] 　　(1)碱金属表现哪些共同的化学性质?与原子结构、电子层数、原子半径的变化有什么 　　联系? 　　(2)碱金属元素的原子半径与相应离子半径的关系? 　　[小结](1)碱金属的共同的化学性质与递变性 　　a.碱金属都能与氧气反应，从锂到铯反应越来越剧烈，生成物为氧化物(锂)、过氧化物(钠)、比过氧化物更复杂的氧化物，如超氧化物等(钾、铷、铯)。 　　b.碱金属都能与水反应，生成氢氧化物和氢气。从锂到铯与水反应越来越剧烈。 　　c.均为强还原剂 ，我们知道，物质的化学性质是由其本性决定的，碱金属元素的原子结构特点决定了化学性质的相似性和差异性，碱金属元素原子最外层都是一个电子，决定了它们都是活泼的金属，强还原性。而随核电荷数的增加，原子半径增大，核对外层电子的吸引力逐渐减小，失电子能力逐渐增强，金属活动性逐渐增强，因而，生成氧化物时越复杂，与水反应更剧烈。 　　(2)因为碱金属元素为活泼金属，易失去最外层电子使次外层变为最外层，所以其原子半径大于相应的离子半径。如： 　　即： 原子半径 半径。 　　3.焰色反应 　　[引入]每当我们看到五光十色、绚丽多彩的焰色时就会想：焰火是怎么制造的?为什么燃烧时火焰会有不同的颜色呢?我们下面可以根据演示实验的现象来解释这些问题。 　　[演示]课本第38页实验[2—11]，学生通过实验现象得出结论，教师指导学生阅读课文焰色反应的定义。 　　[提问] 　　(1)每次试验完后，为什么都要用盐酸洗净铂丝(或光洁的铁丝或镍、铬、钨丝)? 　　(2)除金属的化合物之外，单质金属能不能有同样的现象? 　　(3)在观察钾的火焰颜色时，为什么要隔着蓝色的钴玻璃? 　　(4)学习焰色反应的主要作用是什么?让学生参阅课本封里“焰色反应”彩图，了解除碱金属及它们的化合物外，钙、锶、钡、铜等金属及其化合物也能呈现焰色反应，并重点记忆钠钾焰色反应的颜色。强调　　指出：由于一般钠盐、钾盐易溶于水，在溶液中又无颜色，无法通过其他反应进行检验“ ”，所以常常利用焰色反应来检验。 　　总结、扩展 　　1.总结 　　碱金属作为典型的金属族，通过分析、总结碱金属元素的性质变化规律，学习最外层电子数相同的一族元素及化合物知识的一般方法;通过对实验现象的观察分析，培养了学生透过现象看本质，抓住事物内在的不同和联系的学习方法。 　　2.扩展 　　学习碱金属元素性质的相同性与递变性的变化规律，掌握了学习元素及化合物性质的规律的方法，为学习其他各族元素及元素周期律与元素周期表下了一个良好的基础。

　　 高一化学二氧化硫课件 　　 教学目标： 　　1、知识与技能目标： 　　⑴使学生了解二氧化硫的物理性质和用途。 ⑵使学生掌握二氧化硫的化学性质。 　　2、过程与方法目标： 　　通过两个学生实验,培养学生探究的能力和学习化学的方法。 　　3、情感态度目标 　　⑴使学生了解二氧化硫对空气的污染，引导学生关注环境问题。 　　⑵加强环保意识，做珍爱家园——地球的主人。 　　 教学重点 ： 　　二氧化硫的化学性质 教学难点：二氧化硫的漂白作用。 　　 教学用品： 　　1、学生用品： 　　（两人一组）盛有SO2的试管（用胶塞塞好二支），试管、火柴、水槽、酒精灯、石蕊试液（含滴管）、品红试液（含滴管）、试管夹。 　　2、教师用品：除学生用品外，需导管、投影仪、SO2发生装置、有色花朵。 　　教学方法：启发式教学法，讨论法，实验法。 　　学法引导：1、做好两个实验，引导学生分析、归纳。 　　2、 SO2的氧化还原性，通过分析硫元素的化合价来理解。 　　3、 SO2的漂白性关键在于做好实验，并与氯水、过氧化钠的漂白作用比较。 　　4、 引导学生评价SO2的利弊，想办法来变害为利。 　　 【作业】 　　1、完成家庭小实验 　　测定雨水的pH值 　　 第二节 二氧化硫 　　一、物理性质：无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水。 　　二、化学性质 　　1、酸性氧化物：SO2 + H2O== H2SO3 　　2、既有氧化性，又有还原性2SO2 + O23 3、漂白性：与有机物结合生成无色物质，不稳定。 　　三、SO2的用途 　　四、二氧化硫对环境的污染 　　五、二氧化硫防治 　　作业：P133页：习题一,习题五：1，2。 　　 教学设计说明： 　　本节课依据新课程为理念,以提高学生的科学素质为主旨，力求三个维度建构课程目标，在教学设计上坚持以学生为主体的教学原则,围绕学生的学以及“自主、合作、探究”为出发点进行教学设计。本节以学习二氧化硫的性质为载体，采用边讲边实验方法，培养学生的探究能力，结合教材中二氧化硫对环境的污染的内容，培养学生关注环境污染，培养学生社会责任意识，树立科学发展意识。 　　（一）教材处理方面 　　新课程强调“用教材”而不是“教教材”，教师即课程，课程包含教材、教师、参考资料、网络等各种资源，教师只要完成课程标准即可进行调整。为此本节作以下调整： 　　1、增加硫在氧气中燃烧实验投影，从空气质量日报入手引出新课。 　　2、改两个演示实验为学生分组实验。为了保证二氧化硫有毒气体学生能做分组实验，本实验做了改进。 　　3、增加了二氧化硫污染的3个画面和二氧化硫来源的图片。 　　4、结合前面所学的知识，增加讨论二氧化硫防治的方法。 　　5、增加了二氧化硫漂白花朵的图片。 　　（二）创设学习化学情景方面 　　为了充分发挥情感化学教学中的作用，引导学生进入学习和探究状态，激发学生学习兴趣，使学习更有效，更有针对性，本节情景创设作如下设计： 　　1、从空气质量日报入手引导学生学习二氧化硫。 2、增加污染、来源图片。 　　（三）在师生关系处理方面 　　教学不能以“知识为本”，知识仅是载体，要树立“以学生为本”的意识，新课程强调教师是引导者、促进者、合作者，因此在教学设计上力求从学生学习活动的角度进行教学设计，而不是从知识结构角度去讲授。具体处理如下 　　1、讲授SO2的性质力求从学生实验去认识； 　　2、整个过程设计多个学与问、形成性练习和诊断性练习，力求师生对话、互动； 3、教学着力点是“广积粮”而不是“深挖洞”。本节未补充二氧化硫与氯气、硫化氢、高锰酸钾的反应，有关这方面内容在高三选修课中会进一步学习。 　　（四）在情感、态度、价值观方面 　　为了使学科教育体现STS教育，培养学生参与意识和学生学习化学的兴趣，养成用化学的视角去认识生活、认识社会、认识自然，提高解决问题的能力和养成终身学习化学的习惯，同时为了学生辨证看等二氧化硫，本节除了重点讲授二氧化硫的污染，本节还补充了应用化学方法可以变害为宝。具体处理如下： 　　1、从网上下载了空气质量日报等内容。 　　2、结合前面所学的知识，增加讨论二氧化硫防治的方法。

我帮你

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，又将开始安排今后的教学工作了，是时候写一份详细的教学计划了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我收集整理的2022高一化学教学工作计划（精选6篇），欢迎大家分享。 　　高一化学教学工作计划1 　　本学期，我校高一年级化学学科将使用鲁科版教科书《化学2》（必修）开展教学活动。高一化学备课组成员有四位教师。为更好的化学教学工作，特制化学备课组订教学计划如下： 　　 一、指导思想 　　认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。 　　在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。 　　 二、教学要求 　　1、认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。 　　2、加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把化学课堂教学改革，德育教育放在首位。 　　在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。 　　3、做好调查研究，真正了解高一学生的实际情况。要认真研究学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法。 　　4、注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。 　　5、加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践能力。 　　6、要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教学活动。继续坚持“同课异构”的备课方式，搞好化学必修2的集体备课，提高教学质量。 　　高一化学教学工作计划2 　　本学期下学期，我继续担任高一五个教学班的化学教学，按照教学计划和教学大纲，特制定以下计划。希望做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行学习。 　　 一、工作思路： 　　本册教材的教学目标：《化学必修2》是高中化学课程必修部分的第二个模块。本册教材通过《物质结构元素周期表》、《化学反应与能量》、《有机化合物》、《化学与自然资源的开发利用》四个专题的教学，使学生能够掌握从个别到一般的化学元素化合物的规律总结认识，提高学生的实验技能;定性研究化学反应的能量变化，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简单介绍，为选修四打基础;掌握简单常见有机物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有机物的性质及用途，为选修五打基础;通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习，使学生对元素化学有一定的认识和理解，能够应用所学知识解决一些实际问 题。 　　 二、重点目标： 　　完成必修2教学内容，实现模块要求的三维教学目标，熟悉高考化学的题型和命题趋势，尽快提高教学基本功。基于普通班和重点班的区别，所以要区别对待。重点班的同学在课上要多一些自主学习，在其能够接受的范围内组织讨论，自己归纳、总结。自己动手探究等多种方法。同时，对优生强化学习，进行提优，对差生同样要做好补差工作。对普通班的学生，发挥教师的主导作用，将知识点尽量简单化，力求学生能够理解。同时降低要求，在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。 　　 三、具体工作措施： 　　1、弹性调节难度 　　教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差;若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。 　　2、加强方法指导 　　对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方 法。 　　3、课堂、课后有分别 　　不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。 　　4、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展 　　按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反 馈。 　　5、实验教学有待加强 　　实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。 　　在教学中尽量做好每个演示实验。本人教学中，课前准备较周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，甚至让学生参与到实验中来，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。 　　根据新课程模块要求，尽可能采用边讲边实验、分组实验的教学方式，重视学生实验探究活动，让学生掌握化学实验的方法和技能，了解化学研究的一般过程，形成严谨细致的科学态度。 　　高一化学教学工作计划3 　　本学期,我担任高一化学教学任务,按照教学计划和教学大纲的要求,本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。为了能有组织、有计划、有步骤地引导学生有效地学习必修一的内容,特制订一下教学工作计划。 　　 一、指导思想 　　以学校的教学工作计划为指导,积极开展教学教研工作。以学生发展为本,以提高教学质量为目标,以高中化学新课程教学为中心,结合学生现状不断转变教学观念,改进教学方法,狠抓教学常规,提高教学效率。 　　 二、具体工作和措施 　　1、认真学习新课标,转变教师的教学理念 　　加强教育教学的理论学习,研究新课标,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,培养学生的合作交流意识 　　2、转变教学方式 转变学生的学习方式 　　以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。 　　3、改变备课方式,提高教师的课质量、例题的选择,习题的配备与要求,可根据每个班级学生的实际,灵活处理。重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后教师要反思教学过程。 　　4、发挥备课组的集体作用 集体备课,教案和学案基本统一。每一节课都有一个主备,然后集体讨论,补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上,根据不同层次的学生,要求完成补充习题。 　　5、完成教材中必要的实验探究和演示、学生实验,并适当补充部分实验,以提高学生的学习兴趣,增强教学的直观性。 　　 三、课程的实施与操作 　　1、备课要求 　　对于化学概念、知识与技能的备课,要注意新旧知识的连接点;同时要根据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求,结合学生的基础来确定重难点,找出突破难点的方法,螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的内容。 突出促进学生、教师的发展,体现学科特点、教师特色,备课思路过程要有特色。 　　2、授课要求 　　⑴应重视新知识的引入 ,新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系,又应创设有利于迁移的情景,因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。 　　⑵新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。教师引导学生进行化学活动的教学。化学活动是学生经历化学学习过程的活动,也是学生自己建构化学知识的活动。 　　⑶应鼓励学生自主探索与合作交流。 有效的化学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应引导学生主动的经历观察、实验、猜测、验证、推理与交流等化学活动,从而使学生形成自己对化学知识的理解和有效的策略。 　　⑷新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。 　　⑸新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。 　　3、作业布置与批改 　　作业是使学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段,也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。但是作业过多过难,则会加重学生的课业负担,使学生疲于应付,严重地束缚和影响学生的智力发展和身心健康。故应注意以下几点: 　　⑴适量性,使适量的作业既可以达到巩固所学知识和提高各种能力的目的,又能够留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和反思。 　　⑵层次性,作业本身要有层次,应由易到难。 　　⑶针对性,设计或布置一些有针对性的、适合其个性发展的作业,培养和促进每位学生发展其特长。 　　⑷实践性,让学生动手、动脑,理论联系实际,提高其分析问题、解决问题和实际操作能力。 　　4、测验评价 　　必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各章及时过关考试,认真对待周清、月考。 　　高一化学教学工作计划4 　　 一、基本情况 　　1、学生情况分析：本学期任教高一年级03，04，05共三个班，有两个班是实验班，还任化学科组长，高一年级副级长，04班班主任。从中招成绩看，全年级学生无论是学习的态度、学习的习惯和学习成绩，都十分不理想，学生基础差、底子薄，学习主动性不强，因此教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生对化学学习的兴趣。 　　2、教学情况分析：对于高一新班，任课教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，如规定课前预习、课后复习，特别是没有预习时不允许进入实验室进行学生实验等，要求学生准备好听课笔记，每一节课都要认真做笔记。 　　 二、指导思想和要求 　　全面贯彻党的教育方针，根据科学发展观的要求，将教育与生产实践相结合，培养学生能力。以全面推进素质教育为宗旨， 　　提高学生化学科学素养。从充分考虑学生的实际出发，配合新课程标准的要求，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注重全体学生在初中原有基础上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。同时，努力探索教育教研的新路子，加强与达高合作，用好‘一张纸教学案"，诣在提高学生的学习效率，实现教学的最优化。 　　 三、教学目标 　　突出了化学与社会、生活、健康、环境的联系，重视理论和实际相结合，注重化学知识与科学精神、人文精神的渗透于融合，充分开发学生的情商和智商。 　　增强学生的探究性、亲历性和体验性，通过“实验”“思考与交流”“学与问”“科学探究”以及习题等的设计，最大限度增加学生活动。 　　狠抓听课效率和作业质量两个关键点，重视作业的布置，收缴，批改。抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高；缩小化学差生面，提高及格率和平均分；扩大尖子生面，提高优秀率；加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人。认真组织学科培优，认真做好竞赛辅导工作。 　　高一化学教学工作计划5 　　 一、指导思想 　　认真学习和贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》和《化学课程标准》，进一步解放思想、更新观念，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；以促进学生全面发展为中心，以转变学生的学习方式为突破口，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的.能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观；实践课程改革的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观；加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验；努力使学生在现有基础上得到良好的发展。 　　 二、基本情况分析 　　1、学生情况 　　本学期任教高一年级2、8、11、15四个班，班主任分别为甘国调、石伟、陈爽和李云妃老师。两个班的基础不够扎实，8、15班的基础差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。因为四个班为高一年级学生，教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。对教师的亲近，让他们亲其师，信其道。 　　2、教学情况 　　对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，知道他们可以做什么，不可以做什么。如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。要求学生准备好听课笔记，最好准备一本相关教辅书籍等。本学期的主要教学任务是必修2内容，既有基本理论和基本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的形成。 　　 三、教材分析 　　第一章：元素化合物知识的基础上，从微观角度，从原子、分子、离子的层次探究物质的性质、变化的规律及其本质的原因。主要内容为：以元素周期律以及元素周期表为线索，探究微观结构与元素性质的关系，从微粒的相互结合方式初步探究化学键理论，认识微粒之间的相互作用。 　　第二章：强调化学反应与能量的学习，从化学反应的实质、化学反应的快慢和限度，帮助学生比较全面地认识化学反应。 　　第三章：高中生提供有机化学的入门知识，由常见的有机物入手学习最基本的有机化学知识。分别介绍化石燃料与有机化合物、食品中的有机化合物，以及环境保护事业的重要性，认识到化学与科学、技术、社会的关系，扩大视野，感受化学的魅力，激发学生进一步学习、研究化学的兴趣。 　　 四、本学期教学目标 　　通过化学2的学习，初步掌握化学分类中的有机物基础和物质结构基础的知识以及化学反应原理的基础知识，纠正不良的学习习惯，通过元素周期表初步形成元素化合物知识的结构系统，学会分析归纳总结。在探究过程中提高探究能力，掌握比较、类比、观察、分析、归纳总结等科学方法。化学联系生活，提高学生的科学素养。 　　教师做到集体备课和课后反思，参加教学研讨活动，积极收集相关教学资源信息，学习最新的教学理论和教学方法，认真批改学生的作业，分析学生的各种反馈信息，及时调整教学计划，以学生为中心展开教学。 　　 五、具体工作和措施 　　1、坚持按教学计划授课，科学安排教学内容，不随意拓宽教学内容。教学中注重基础知识与基本技能的培养，课堂中坚持以学生为中心。教师要突出合作者、帮助者、引导者的角色，要尽量通过学生自身的探究活动来寻求问题的解决。 　　2、认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话，多了解学生对化学教学的意见和建议。 　　3、加强实验研究，重视实验教学，增加学生动手机会，培养学生实践能力。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段，联系社会生活实际，培养学生的环境意识。建议学校开放实验室，作为科任教师可协助实验员开展对学生进行实验辅导。 　　4、积极运用现代教育技术手段进行教学，以延伸课堂教学空间。每周安排一次进教室答疑，以加强对学生的个别辅导，及时解决教学中存在的问题。 　　5、加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。不主张以多做练习的方式来提高解题技巧，而是要通过方法与技能的学习提高学生的能力本位，要通过能力培养来提高学生分析问题、解决问题的能力。 　　6、主张学生至少有一本化学教辅书，以弥补教材习题的不足；主张固定检查学生的课堂笔记、练习册，以培养学生良好的学习习惯。 　　高一化学教学工作计划6 　　 一、指导思想和要求 　　认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以学生发展为本，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般本事等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做准备。 　　 二、具体工作和措施 　　1、认真学习新课标，转变教师的教学理念 　　加强教师教育教学的理论学习，研究新课标，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养学生的合作交流意识 　　2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式 　　教师要以新理念指导自我的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，努力建立互动的师生关系。改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。 　　3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量 　　例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。 　　4、发挥备课组的团体作用 　　团体备课，团体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情景，适当进行调整，以适应学生的实际情景为标准，让学生学会并且掌握，教案应体现三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并及时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不一样层次的学生，要求完成补充习题。 　　 三、高中化学新课程的实施与操作 　　新课程强调化学教学是化学活动的教学，《课程标准》要求教师备课的有效目标必须既注重学生本事的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在学生的“最近发展区”内。 　　突出促进学生、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思走过程要有特色。 　　教师要了解学生的知识水平、心理状态、理解本事、兴趣爱好和个性差异，注重师生情感互动，让学生有一个宽松愉快的学习环境，为提高学习效率打下感情基础。 　　树立“团队”精神，注重发挥团体力量，提高备课的质量和效率，并及时在课后记下教学随笔，进行教学反思，并大力提倡“团体备课”方式。 　　2、授课要求 　　(1)新课程理念下的新授课应重视新知识的引入 　　(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。 　　(3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。 　　(4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和本事。 　　(5)新课程理念下的新授课应重视培养学生动手本事和实践创造精神。 　　3、作业布置与批改 　　作业是使学生掌握所学知识、培养各种本事的有效手段，也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。应注意以下几点： 　　(1)适量性 　　(2)层次性 　　(3)针对性 　　(4)实践性 　　(5)探索性 　　课外辅导是教师完成教学任务的重要的辅助手段之一。形式能够有一般辅导、个别辅导、学生互相辅导。各班成立课外活动小组、兴趣小组、竞赛辅导小组等。 　　5、测验评价 　　必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各专题及时过关考试，认真对待。

主要就是被化学公式

“第一堂课”的种类很多，从教师的经验来讲，有新教师走上工作岗位的第一堂课；从学生学习的时间上来看，有每学期的第一堂课，有每次期中考试后的第一堂课；从学科知识来看，有起始学科的第一堂课；从学生获得知识的方式上来看，有各学科的第一堂复习课。 另外，教师的工作需要中途新接班也会有第一堂要上的课，从课型上看，有公开课面对陌生学生时的一堂等。 教师们一致认为上好一堂课的前提是要求我们认真地备好课，并且做到“三备”：备教材，备教法，备学生，为上好一堂课做好预设。 在新课程改革的今天，我们还要本着先进教学理念，注意以学生为本，选择恰当的教学方法，扎扎实实地备好一堂课。 第一堂课如何上才能吸引学生使他们喜欢自己的课，这是我们每一位教师共同的心愿。 那么如何才能上好第一堂课呢？ 现就常见的几种第一堂课如何上分述如下： 一、如何上好“新教师”的第一堂课 一出戏，要演好序幕；一部乐章，要凑好序曲；刚离开大学校门、踏上工作岗位的新教师，上好第一堂课就显得特别重要。 因为这对今后的教学工作中能力的发挥和教学水平的提高会产生很大的影响。 我们在相互听课评课过程中感到，除少数新教师可以做到初出茅庐，一鸣惊人外，多数新教师都会不同程度地表现出“怯课”现象。 有的人即使在课前对该课作了精心准备，但到临场时，仍然难按原定教学计划加以实施，出现“砸锅”。 这从心理角度讲，是因为由学生突然变成教师，角色的突然转变，常会使人出现紧张和急躁心理，这样教学语言速度过快，表述过于呆板，讲授缺乏条理性，教学方法的交叉运用不能考虑学生的接受能力，教学环节、程序缺乏应有的顺序和章法等等；有的新教师会有自大心理，自我感觉良好，认为自己在教学上具备合格教师的技能，导致对教学的艰巨性、复杂性认识不够，从而影响自己课堂教学的顺利进行；有的新教师会有自卑心理，怀疑自己的能力，认为自己不适合做教师，担心自己的知识水平不能适应教学的需要，对所讲的内容没有把握，怕讲不好让学生取笑等等。 因此课堂教学中，为了不在别人面前暴露自己的弱点，不敢正确地面对教学对象，不敢大胆地和学生进行目光和语言交流；讲课墨守陈规，甚至照本宣科，缺乏创新意识，方法简单，不能正确地选择参照系；有的新教师有紧张心理，上讲台时紧张，眼睛不知往哪儿看、手脚不知如何放、头脑思维不清、讲话语无伦次等。 除以上四种心理因素外，由于新教师年轻，缺乏教学经验，对能不能完成预定的教学计划，按要求上好课，心里没底。 这种担心与与心理失衡结合起来，就形成了“怯课”现象。 新教师要上好第一堂课，必须注意克服以上急躁、自大、自卑、紧张等影响教学的心理，尽快进入教师角色，去精心备好第一堂课，并且注意作好课后小结，以利于以后的教学。 新教师要上好第一堂刘课应注意以下几个方面。 1. 有良好的心理准备 新教师要上好第一堂课，就要尽快进入教师角色，从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。 作为新教师，上课前要克服畏惧心理，树立应有的自信心；虚心向老教师请教，取得他们的支持和帮助；认真地回忆、总结自己在实习过程中已得到的经验和教训；设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施；主动深入班级，了解所任年级、班级学生的班风、学风、知识基础等，与学生建立感情。 2. 精心备好第一堂课 大家知道备课是教师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径。 教师备课越充分，教学效果相应就越好，因此，新教师在上第一堂课前，应精心备好课。 从教学过程来说，要做到教学目的明确，教学层次清楚，突出重点，突破难点，写教案，第一课教学内容不要贪图太多太杂，最好在每个环节下标注所需时间。 从教学语言来说，要做到语言生动形象，活泼有趣，逻辑性强，通俗易懂；从教学形式来说，要做到教学方法灵活，启发得当，教学步骤严密紧凑。 进行默背试讲，在上课前一天（睡前或闭目）对将要上的课先“过电影”，把整个一节课完整的过一遍，对每一句话、每个环节的设计进行“实况录像”，这既是一次有效地自我过关测试，又是一次“课堂教学”的熟练过程，不妨一试，或有良效。 3. 注意作好课后小结 新教师在上完第一堂课后，都必须及时进行自我反思。 即上完课后都要及时回顾备课和上课过程，分析在本堂课中有哪些较好地实现了原定计划，还有什么不足；哪些没有实现或实现不好，原因是什么；哪些问题在备课时没有考虑到；学生在学习中有哪些反应；下堂课教学要着重注意些什么，哪些方法比较成功，哪个环节存在问题等。 将分析的结论、教学反思和感悟记录在教案后的“教学反思”栏，也可以专门准备一个《教学反思录》，作为下阶段备课和上课的参考，作为今后自身成长和专业发展的记录。 二、如何上好“新学期”的第一堂课 无论新、老教师，在新学期都会面临并思考如何上好第一堂课？对“新学期”如何上好第一堂课，教师们在总结中是各抒已见。 1. 精神饱满登讲台 要上好第一节，我们不仅在内容上、形式上有所思考，还要在老师自己的情绪上调节好。 假期我们从繁重的家务、琐碎的生活、自由松散中走来，更应该梳理好自己的心情，焕发精神，抛弃烦恼。 同时，还要进行认真的思考：上学期教学成绩如何？经验知多少、教训找不找？现在的我是一位新手，打算如何步入经验型教师的行列？现在的我是一位教学能手，看一看教学成绩能否说明这一点？打算向一个怎样的新目标迈进？等等，这一切都应该在我们上第一堂课前作出认真的考虑，并体现在第一学堂课上。 让学生从老师的脸上感受到“快乐”，从老师的语气里揣摸到“信心”，从老师的关爱中得到温暖，从老师的耐心中激起感激，从精湛的教学中受到启迪……。 2. 精心设计开场白 一个语文教师是这样记录自己第一堂课的开场白：“同学们，欢迎你们升入九年级！从今天起，你们又跨上了一个更高的台阶。 九年级是一个美好的年级。 在这里，我们将跟着许许多多的作者走进一个更广阔更丰富多彩的世界。 在这本书中，很多文章写得十分优美，我最喜欢这一段话…… 你想知道这段优美的语言出自哪篇课文吗？那就到书中去寻找吧！”学生们听了这样一番语言描述，怎们能觉得学习是枯燥无味的，怎么能不对今后的学习充满向往? 这虽是一位语文老师的第一堂课的开场白，其它学科也是如此，在听课过程中，我们感受到地理教师的开场白让学生对祖国河山有美的赞叹，生物教师让学生体会到了解自身的兴趣，化学教师使学生体会到物质世界的绚丽多彩。 教师如何设计开场的妙语，它关乎着教师给学生们留下怎样的第一印象，关乎着是否能调动学生学习这一学科的兴趣，关乎着这一学科教学的成败。 3.增添自信讲评课 第一节课是讲授新课好？还是讲评课好？很多教师认为每学期时间紧、任务重，赶紧上新授课吧！可有的教师在总结中这样写：“我新学期的第一堂上的是讲评课，讲评上学期期末考试试卷。 一个假期，大多数的学生都玩疯了，对上学期自己学得怎样基本上忘干净了，而新学期如何避免上学期的不足、发挥自己的优势，借鉴他人的良策，还没来得及思考，甚至从来没有考虑这些的习惯。 在这样的心理状态下，学生能学好什么知识？能把握好自己这一个学期的学习之舵吗？我在放假前就布置了一道别具匠心的寒假作业：仔细分析自己这次期末考试的试卷，先就地纠错，再好好思考思考自己一个学期来的在学习上的得与失，开学第一天咱们要交流交流，每个人都必须发言。 课堂上由于划分了学习小组，每一个学生都发了言，且情绪相当高涨。 经验谈出来啦，学生的自信又增强了三分；教训找到啦，学生心底明亮了起来。 一次，两次，三次，每个学期、每次考试之后、每次作业之后如果都能安排类似的内容，学生在老师的引导下，越来越理智地对待自己的学习，良好的学习习惯自然就会养成。” 三、如何上好“新接班”的第一堂课 教师根据学校工作的需要，有的新学期一开始就接了某个班级的教学工作，有的中途接某个班的某学科教学，无论是那种情况，对学生而言都是新的教师，这样的第一堂课如何上，也显得非常重要。 大家在研讨过程中一致认为：新学期开学时，教师们面临着怎样上好第一节课，为今后教学的成功会打下一个好的基础，这是一个值得探讨的问题。 1. 给学生留美好印象 大家都有这样的体会，第一次见一个人，他的外貌、衣着、言谈举止、……都会给我们留下深刻的印象。 在教学中也是如此，学生对教师的“第一印象”会影响到他们的学习情绪以及师生关系。 “第一印象”好比演员登台亮相，“第一炮”打响了，可能博得满堂彩，所以，第一堂课的好坏往往就与之后学生学习的兴趣大有关联。 因此，教师在第一次与学生接触时，就要注意自己与学生初交中的形象塑造，力求一开始就给学生形成一个美好的印象。 为此，教师与学生第一次见面时，应设计好自已的仪表，要给学生以和蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印象，从而为自己的后继教学创造良好的条件。 2. 给学生作自我介绍 上课时与学生第一次见面，一定要做自我介绍，忌讳进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，会因为学生对老师感受的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，上第一堂课，要告诉学生自己的姓名及简历，让学生认识自己，只有认识才能更好的尊重，才能增加学生对自己的喜爱和亲近感。 让自己的求学经历，成为吸引学生、激发学习、了解老师和建立师生友谊的催化剂。 让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。 要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。 3. 让学生自我介绍 为体现师生平等和相互尊重，教师还应当主动认识学生，让每一个学生做简要的自我介绍同样是十分必要的，这不仅体现了教师对学生的尊重，而且让教师从一开始就了解每位学生的情况，这对于今后的教育和教学都是十分重要的。 因为学生人数较多，一堂课时间未必够用，也可以采用课堂简单介绍，课后书面详细介绍的形式，但这一环节不可缺少。 因为只有教师记住了自己的学生，学生才能记住他的老师。 让学生记住老师比老师记住学生意义更加重大。 3. 给学生以恰当语言 教师应具有点幽默的特质，平静无波澜的语气，呆板无趣的语言是无法吸引学生注意的，优美形象的教学语言要求有和谐的节奏。 评课时一位专家曾说:如果45分钟都是一个调子,平铺直叙,像流水般地淌，淌，淌，学生也会感到乏味，打不起精神。 讲到主要的地方可重复一遍，讲到快乐的地方应自然地露出微笑，讲到愤怒的地方，情绪应很激昂，讲到悲伤的地方，声音应变得很低沉。 教师还应善于利用幽默语言（包括肢体语言）激活课堂，调节学生情绪，帮助学生在轻松氛围中，发现、建构、理解新知识、新方法，促进学生发展。 不要让你的第一堂课就使学生失去对你的（学科）兴趣。 四、如何上好“新学科”的第一堂课 俗话说，万事开头难。 中学和小学相比，一个突出的特点是学科门类多，新的学科在学生面前如何展现，教师首先设法让学生感受该学科的魅力，激发学生学习的兴趣，消除对本学科的疑虑甚至恐惧，并对未来的课程和活动有一个美好的期待，为本学期在学习该学科时打好一个坚实的基础。 1．培养学生学习兴趣 应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。 教师的第一堂课，应该培养学生对这门学科的爱好，学生的爱好有了，就意味着你的第一堂课成功了。 培养学生对本课程学习的兴趣，首先应使学生明白本课程要学习些什么，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，有助于激发学生的学习热情；其次，应使学生明白为什么要学本课程。 具体说，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教学科在社会发展中的重要性，突出所教学科在个人修养提高方面的重要性，突出所教学科在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动和神秘感，激发学生的求知欲望。 这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学习兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的 。 2. 树立学生必胜信心 第一堂课要让学生感受到你对他们的期望。 任何一位学生都希望得到老师的认可，这是一个人的自尊心所决定的，学生们也想在第一节课给老师一个好印象，他们也会积极发言提问来表现他们自己。 因此，在上第一堂课时，学生哪怕是取得一点点成绩或进步，你都应该真诚地赞美他们，鼓励他们。 要让学生有成功感，增强他们的自信心。 学生会在不知不觉中喜欢上你的课。 3. 介绍学科学习方法 介绍本学科的学习方法。 可以结合自己和别人的经验、教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么与老师配合，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。 无规矩不成方圆，必须让学生明白今后应该怎么样做，如何学好这一科目，平时的课堂要求，作业要求，考试要求等等。 让学生在今后能按你的要求学习，遵守纪律，按时交作业等。 这些必须让学生明白，可以为以后上课节省一些组织教学的时间。 五、如何上好“新学年”第一堂课 初中三年，每一年学生的情况不同，学习的内容（科目）不同，学习的目标和要求也不同，这就要求教师在新学年第一节课要给学生一个新起点的感觉，要给学生提出一个新的学习（成长）目标，让学生认识到，学生时代是人生不断学习、积累知识、奠定基础和前进提高的重要阶段，必须勤奋学习好好珍惜。 1.七年级新生的第一堂课，除上述内容及方法以外，还应给学生指明如何做好小学升初中的过渡，结合本学科特点和学生实际，从生活和学习习惯等方面，给学生提出指导建议和合理要求，使他们尽快进入中学生角色，适应中学生学习生活。 2．八年级新生的第一堂课，应着重指导学生，总结学习生活经验和教训，特别是成功的（高效的）学习方法，结合学科特点，指导学习方法，防止两极分化。 实践证明，英语和数学是八年级学习分化的转折点。 让学生认识到八年级是初中三年最关键的一年。 3.九年级第一堂课，对学生进行理想和升学方面的教育，让学生知道，中招是人生第一次学习考验，对人生的发展起着很重要的作用，对高中的学习和升入大学都会产生直接的影响。 每一位学生都必须认真对待，都要争取实现自己的理想目标，一步一个脚印走好人生的每一段旅途。 总之，第一堂课对教师而言是平常的一课，而对学生来讲确实不寻常的一节课。 所以，如何把第一堂课上得精彩，上得有意义，让学生产生兴趣，使学生难以忘怀，对学生产生重要的影响，就显得十分重要。 要上好第一堂课有多种方法，不同的学生，不同的教师都会因主观和客观的情况不同，采用不同的方法上好第一堂课。 希望广大教师在以后的教学中，不断探索实践，让我们的第一堂课的教学成为师生共同获得发展良好开端。

建议背公式和看书

对于高一的学生来说，相信你一定特别喜爱上化学课，那么在工作顺利完成后你都有着怎样的总结呢！下面是我为大家整理的2022年高一年级化学教学 工作总结 范文，仅供参考，欢迎大家的参阅。 u2003u2003 2022年高一年级化学教学工作总结范文1 u2003u2003本学期，我担任高一年级（4）（5）（9）（10）四个班的化学教学任务，从学生总体的化学成绩来看，这四个班的化学成绩一般，学生的基础较薄弱，学习化学的方法基本上停留在初三的学习阶段，主要靠死记硬背来学习，没有找到一种自身学习的方法，再者，很少主动学习，因而造成学习效率不高。 u2003u2003一学期来，本人按照教学计划，以及新课程标准的要求，严格执行文科会考为中心目标，理科高考为目的化学教学。已经如期、较好地完成了教学任务：高一化学必修2模块的教学，同时做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺查漏工作。现对本学期教学工作作出总结，下面就本人的工作做一个小结。希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。 u2003u2003本学期除了踏踏实实认认真真的教育教学，主要的目标就是激发学生兴趣，点燃对化学“喜爱”的火花，增强责任感，成为学习的主人。激发学生的学习化学的兴趣和积极性，注重夯实学生基础，改进学习方法，收到了很好的教学效果。在平时教学过程中，特别注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生，每节课都以饱满的热情走上讲台，以激情的教学吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生入迷。尽可能做到学生渴望上化学课，爱听化学课，想听化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就慢慢提高了。 u2003u2003认真备课，不但备学生而且备教材备教法，同时加强实验教学，提高学生的实验水平。 新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前系统，但知识点间的联系较差，因此在备课时，认真参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解。化学实验是为学生学习化学提供感性认识最为有效的手段，也是培养学生观察、思维等能力的有效方法，还是培养学生学习化学兴趣、动机的途径。因此，我们不但不能因为（9）（10）班学生是文科学生，实验要求较低而削弱化学实验，而通过实验来调动文、理科生学习化学的积极性，培养文、理科生的科学方法、科学精神和正确的科学价值取向。 u2003u2003认真批改作业，及时进行针对性评价。作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对网上各种辅助资料进行筛选，选编习题，力求每一节练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改进，做到有的放矢。 u2003u2003根据学生实际，做好后进生的转化工作。我教的四个班中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成绩也就差，有些学起来就没信心，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学故事，提高他们的兴趣；对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；希望可以在化学科成绩能慢慢的有所突破。以 上是本人一学期化学教学中的几点做法和想法，我会在以 u2003u2003 2022年高一年级化学教学工作总结范文2 u2003u2003本人本学期担任高一1、2班化学教学，按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了必修二教育教学工作，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改进的地方，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： u2003u2003一、完成的主要工作及成绩 u2003u20031、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况，找准学生的最进发展区，认真编写教学案，并不断归纳总结经验教训。每节课课前都做好充分的准备，并制作能吸引学生注意力的课件及模型，课后能及时做出总结，写好教学后记。 u2003u20032、在一学期的课程实践中，我在尽力做到“沟通”与“合作”，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系。充分发挥小组合作学习的作用，变学生被动学习为主动学习。提高学生学习兴趣，在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究，重视形成知识的过程体验。 u2003u20033、注重课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重小组合作学习。增强教学技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体地位，注意精讲精炼，学生在课堂上尽量多动手多动口，让每个层次的学生都得到提高。 u2003u20034、认真批改作业：布置作业要有针对性，层次性，力求每一次练习都在作业批改上，认真及时，做到全批全改，面批面改，并及时鼓励并帮助学生，及时谈心，帮助学生树立学习信心。 u2003u20035、按计划进行三次单测，试题规范要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；并要达到良好的预期效果。 u2003u20036、加强实验教学、加强基础训练、加强学生的动手操作训练。尤其是高一实验演示实验较多，我们化学教师互助合作，顺利完成演示实验和分组实验。 u2003u2003二、工作中存在的问题 u2003u20031、教法不够灵活，不能吸引全体学生学习，对学生的引导、启发不足。 u2003u20032、学生的知识结构还不是很完整，对个别基础特差、甚至放弃了理化学习，缺少行之有效的教学方法。这些都有待于以后改进。 u2003u20033、教学反思不够深刻。 u2003u2003三、下学期的努力方向 u2003u20031、加强学习，学习新课标下新的教学思想，更新教学观念。 u2003u20032、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 u2003u20033、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 u2003u20034、加强转差培优力度，发挥小组长的模范带头作用。 u2003u20035、加强教学反思，加大教学投入。 u2003u20036、加强方法指导，对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的.学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。 u2003u20037、自身的理论修养与业务能力的不断提高仍然是自己今后工作中的一个重要课题，养成终身学习习惯，不断向有特长的同事学习，使自己的工作逐步得到完善。 u2003u2003本学期即将结束，有成就也有不足，但我仍要努力工作，勤于奉献、创新方向，不断开拓进取，争取创下新辉煌。 u2003u2003后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务能力。 u2003u2003 2022年高一年级化学教学工作总结范文3 u2003u2003本学年度，我担任一年级化学的教学和一(1)班的班主任，一年级组组长，化学实验室管理员工作。现在就一年级化学教学和本人的工作一个小结如下： u2003u2003一、有计划的安排一年级第一学期的教学 工作计划 ： u2003u2003新学期开课的第一天，我就制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 u2003u2003一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分4章，第一学期完成所有四章内容的教学，中考到第二章。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结，发现情况，及时解决。 u2003u2003二、定时进行年级组活动，解决有关问题 u2003u2003年级组做到了：每个教学环节、每个案都能在讨论中确定;年级组每两周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，教学的最新动态、教学的改革与创新等。一般每次年级组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过精心的准备，每次年级组的活动都能解决一到几个相关的问题，各人的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。 u2003u2003三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 u2003u2003按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课办公，制作成教学课件等，然后再用。每周足量的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章一次的测验题，并要达到一定的预期效果。 u2003u2003四、积极参加教学改革工作，使我的教研水平向更高处推进 u2003u2003本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了示范课、公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 u2003u2003五、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识 u2003u2003在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加一定能力。每周五第7节为一(1)班上课一节化学课，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。 u2003u2003我们科组的教师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、集体力量、教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 u2003u2003 2022年高一年级化学教学工作总结范文4 u2003u2003本学期我担任高二年12、13、14三个班的化学教学工作，12班是理科班，13、14班是文科班。现对本学期所做的工作总结如下： u2003u2003本学期我担任高二化学备课组组长，在开学初就组织备课组成员认真研究教材和课程标准制定详细的 教学计划 和实验计划，由于本学期学生没有教辅材料，而书本的课后习题量又小，我们备课组教师自我编写作业，每个教师各自负责一部分，自编的习题比较适合我校学生的学习水平，针对性较强。在教学过程中认真备课，既备学生又备大纲，同时还注意针对所教的学生的学习情景制定适合学生的教学方式，尽量采用灵活多变的教学方法，如充分利用教学用具、模型，实验，多媒体以提高学生学习的兴趣，保证学生的听课效率。实验教学是化学教学中的重要手段也是学习化学的重要方法，在教学过程中我十分重视实验教学，为确保实验顺利完成，实验现象明显，在给学生演示实验前我都会自我先做一遍。我认为理科的学习重要的不是知识掌握了多少，而是学习的过程，所以在教学过程中我把重点放在培养学生的分析、解决问题的本事以及提问的思考的本事。文科班的教学主要把重心放在期末的会考，所以在开学初就先制定了详细的扶差计划。 u2003u2003由于本学期才刚接触这几个班的学生，在开学初我就用最短的时间来了解学生的学习水平与学习状态，然后制定行之有效的教学措施。从会考复习开始坚持进行扶差工作，不断地鼓励学生，帮忙学生树立信心，提高学习化学的兴趣。为了丰富学生的课余文化生活，在科技艺术节中组织化学谜语竞猜活动，受到学生的极大欢迎。经过一学期的努力，学生的成绩有了较大的提高，在期中六校联考的考试中，成绩良好。虽然文科班的会考成绩还不明白，可是从几次会考模拟考试就能够看出学生确实有很大的提高，最重要的是学生在会考复习中体会到了“有付出就会有收获”，对将来的学习充满了信心。 u2003u2003为了不断的提高自身的业务本事和水平，进取参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训，进取参加学校组织的青年教师实验技能比赛，获得一等奖。 u2003u2003虽然学生的成绩有所提高，但仍然存在很多问题，下学期主要针对学生的薄弱环节，如实验本事，计算本事等进行训练，使学生有更大的提高。 u2003u2003 2022年高一年级化学教学工作总结范文5 u2003u2003第一学期的教学工作已经结束，想想本学期的化学教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下这学期，我担任了高一年级四个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过一学期的努力，也取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的好评和尊 u2003u2003教师不仅仅要让学生掌握知识，更重要的是要学生会学习的方法。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学本事，思考问题、解决问题的本事，使他们能终身受益。下头，浅谈自我的几点做法。 u2003u20031、注重课前预习 u2003u2003课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作，我经常会在本节课结束时给学生留一些问题，在第二堂课我会及时提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，经过这些措施督促学生在课后做好预习工作，一提高他们的自学本事。 u2003u20032、注重课堂教学 u2003u2003课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和本事的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进，改变以往的“满堂灌”，教师知识一味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。我一向都很注重学生在课堂中的主角，教师应当是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应当是学生，要想办法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。为了到达很好的教学效果，我也做了很多的工作： u2003u2003（1）让学生进取的发言。认真、耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最终给予鼓励，肯定。 u2003u2003（2）课堂尽量给同学们充足的时间，让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题，讲题。 u2003u2003（3）充分利用化学学科的特点，组织好化学实验。经过实验来启发学生的思维，引导学生进取的思考。我也以往让学生自我到黑板上来做课 u2003u2003堂演示实验，结果学生很进取，教学效果很好，我觉的这种方法应当继续运用下去。 u2003u2003（4）尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简单到难，由浅到深的原则，并且，我也很注重提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都进取的思考。 u2003u2003（5）经过几年来的教学，我发现好多学生已经具备了一种很趣味的本事，他们会听教师的语气来回答问题，比如说“是不是！”他们就会回答“是！”，“对不对？？”他们就会回答“错！”等，所以我也经常的在语气上误导他们，为的就是让每一位同学都进取的思考，而不是经常的滥竽充数。 u2003u2003（6）我也经常给他们灌输一种思想，必须要独立的思考，教师讲的不必须对，也许那一天我讲的就是错的，所对教师讲的知识要大胆的质疑，有问题就问，要勇敢的坚持自我的看法观点，不要一味的贴合别人，以来别人。 u2003u2003经过以上的一些措施，我的目标也基本上到达了，此刻好多学生已经具备了必须的独立获取知识的本事，我觉的这是对学生来说最大的收获。 u2003u20033、注重课后作业和课后复习 u2003u2003课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法，从课后作业上能够反映出很多的问题，所以，每次的作业我都会精心的及时的批改，并且会做好作业批改记录，在第二堂课上及时的给学生做说明，让学生重新做一遍，以到达掌握知识的目的、 u2003u2003我也经常给学生讲课后必须要及时的复习，每一天都要花必须的时间复习当天的知识，每门课只要花5—10分钟每一天就能够了，只要天天坚持下来，复习的效果绝对是很好的。 u2003u2003经过种。种的措施，完成了一学期的化学教学工作，对化学的教学工作，我还是比较满意的。在今后的教育教学工作中，我还将会用更大的热情投入到教学工作中，争取以后的工作干的更好。

　　有很多同学在复习高一地理必修二时，因为之前没有对知识进行过系统的总结，导致复习时整体效率低下。下面是由我为大家整理的“高一地理必修二重要知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　高一地理必修二重要知识点总结 　　一、 环境承载力 　　1、 环境承载力，只环境能持续供养的人口数量。 　　人口数量是衡量环境承载力的重要指标。 　　2、环境人口容量：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在报政府和社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。 　　3、 环境人口容量的各因素之间的关系 　　科技发展水平决定开发数量;资源决定环境人口容量;生活和文化消费水平决定消耗数量 　　最主要因素：在各因素中，科技发展水平与华努境人口容量成正相关关系，生活和文化消费水平与环境人口容量呈负相关关系，资源与环境人口容量成正相关关系。 　　4、 环境人口容量具有不确定性，和相对稳定性。 　　二、人口合理容量 　　1、人口合理容量：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜俄人口数量。一个理想的、难以确定精确数值的“虚数”。 　　2、意义：对于制定一个地区或国家的人口战略和人口政策又总要意义，进而影响区域的经济社会发展战略。 　　3、对整个世界来说 　　(1)国际社会要倡导各国政府，尤其是发展中国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内。 　　(2)建立公平的秩序，保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利。 　　(3)尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本地区持续发展战略，既保持良好生态平衡，又不断提高人民生活质量。 　　高一地理必修二重要知识点总结 　　一、人口增长 　　1、影响人口增长的主要因素：生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率，进而影响到人口的增长模式。此外，政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。 　　2、人口增长模式(人口再生产模式)：原始型：高低高(水平较低的发展中国家)、现代型：三低(发达国家)、传统型：“高低高”向“三低”过渡(水平较高的发展中国家)。 　　3、世界人口增长：非洲人口自然增长率，欧洲最低;亚洲净增人口数量最多。 　　4、人口问题——人口增长过快：人口压力大——控制人口(中国实行计划生育) 　　人口增长过慢：人口老龄化——鼓励生育、接受移民(中国靠发展生产力) 　　二、人口迁移 　　1、人口迁移的主要原因：经济(落后地区向发达地区)、政治(政治迫害、战争、国家有组织的人口迁移)、社会文化(宗教迫害、民族歧视)、生态环境、其他因素(家底和婚姻、投亲靠友、逃避歧视)。 　　2、人口迁移的意义(效应) 　　(1)利：①加强民族团结，促进民族融合 ②加强文化交流 ③减轻迁出地的人口压力 ④为迁入地提供廉价劳动力。 　　(2)弊：①造成迁出地人才外流 ②给迁入地社会管理增加了难度 　　三、人口分布与人口容量 　　1、人口环境承载力：一定时期，某一地域能够维持抚养的人口数量。 　　人口合理容量：所能持续供养的人口数量。人口合理容量要小于人口承载力。 　　2、影响环境人口容量(环境承载力)的因素：资源状况、生产力水平、开放程度和消费水平。 　　拓展阅读：高中地理学习方法 　　学习地理地图 　　地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。 　　学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。 　　地理学科的内涵非常广泛，它不仅包含上至天文下至地理的科学知识，与语文、数学、物理、化学、生物、历史、政治等各门学科有着广泛的联系，它那特有的全面分析和思考问题的地理思维方法还对我们学习其它学科大有帮助，使我们在这今后的学习、工作、生活中也受益匪浅。 　　学会梳理地理知识 　　1、教材对于同类知识的论述角度具有相似性和规律性 　　例如描述一个国家或一个地区的气候特征，可用右图模式分析 　　2、将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳理 　　不同的国家和地区的地理环境或地理要素之间存在着明显的差异性或相似性。所以可以采用对比的方法进行学习，对比差异性，找到相似性。如印度和巴西的学习中。 　　他们都是位于热带的临海国家;地形以平原和高原为主;优质的铁矿资源丰富;都是世界上著名的热带经济作物的生产国和出口国;近年来电子工业和信息产业得到了迅速发展，是发展中国家工业比较发达的国家。 　　地理的学习方法是多样的。 　　学好地理，必须善于观察，勤于思考，勇于探究，只有平时注意对地理现象的观察，把握地理现象发展的规律，才能不断积累有关的地理知识。我们每一个人都生活在地球上，我们身边的地理环境是时刻变化的、也是生动有趣的。 　　只有留心身边地理环境的变化，用自己掌握的地理知识去解释身边的地理现象，从身边的地理现象中去发现地理事物发生发展的规律，才能真正学到对生活有用的地理，对自己终身发展有用的地理。

多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、还要多思多想，善于 总结 ，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、 方法 的运用，结合实际进行评价与 反思 。以下是我给大家整理的 高一地理 合格考的知识点归纳，希望大家能够喜欢! 高一地理合格考的知识点归纳1 1、混合农业是同时发展 种植 业和畜牧业的农业地域类型，如澳大利亚东南部的墨累-达令盆地就是一个以小麦种植和牧羊为主的混合农业区。主要特点： ①自身可形成一个良性生态系统; ②时间利用效率高; ③对市场的适应性强。 2、季风水田农业主要分布在亚洲季风区(东亚、南亚、东南亚)，以种植水稻为主，基本特征： ①属于劳力密集型农业; ②以小农经营为主(以家庭为生产单位); ③单位面积产量高，但是商品率比较低; ④机械化和科技水平比较低(日本除外); ⑤水利工程量大(需要政府投资，治理水旱灾害)。 3、商品谷物农业主要分布在美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰等(均以家庭经营为主)，另外中国的东北和西北地区也有分布(以国营为主)。商品谷物农业是一种以小麦和玉米为主要种植作物、典型的商品农业。商品谷物农业的主要特点： ①生产规模大; ②机械化水平高， ③商品率率高。 高一地理合格考的知识点归纳2 1人口增长快慢的根本原因生产力的发展水平直接原因人口自然增长率=出生率-死亡率 2人口增长模式 (1)工业革命以前原始人口增长模式特点高高低原始社会传统人口增长模式特点高，高较低奴隶社会，封建社会，资本主义社会 (2)工业革命时特点高低高(18世纪——19世纪末20世纪初)欧洲(20世纪50年代)起普遍存在于大多数发展中国家 (3)近现代特点三低世界主要发达国家(原因：现代科学知识的普及和医疗卫生技术的进步，人们的生育观念及行为的变化) 3人口零增长国家：意大利，匈牙利，俄罗斯，德国等人口负增长国家;英国，比利时，芬兰等 4促使中国人口出生率迅速下降的因素主要有三个： 1社会经济因素 2制度因素 3计划生育因素P8 高一地理合格考的知识点归纳3 一：地球运动的基本形式：公转和自转 绕转中心太阳地轴 方向自西向东(北天极上空看逆时针)自西向东(北极上空看逆时针，南极上空相反) 周期恒星年(365天6时9分10秒)恒星日(23时56分4秒) 角速度平均1o/日近日点(1月初)快远日点(7月初)快各地相等，每小时15o(两极除外) 线速度平均30千米/小时从赤道向两极递减，赤道1670KM小时，两极为0. 地球自转和公转的关系： (1)黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23o26" (2)太阳直射点在南北回归线之间的移动 二：地球自转的地理意义 (1)昼夜更替(2)地方时(3)沿地表水平运动的物体发生偏移，北半球右偏，南半球左偏。 三：地球公转的地理意义 (1)昼夜长短和正午太阳高度的变化 ①昼夜长短的变化 北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长①太阳直射点在那个半球， 北极圈以北出现极昼现象那个半球昼长，②赤道全年 冬半年，昼短夜长，越向北昼越短昼夜平分，③春 秋分 日全球 北极圈以北出现极夜现象昼夜平分 南半球：与北半球相反 ②正午太阳高度的变化 春秋分日：由赤道向南北方向降低由太阳直射点向南北 随纬度的变化 夏至 日：由23o26"N向南北降低方向降低 冬至 日：由23o26"S向南北降低 23o26"N以北在夏至日达到值离直射点越近高度 随季节的变化23o26"S以南在冬至日达到值越大 南北回归线之间每年有两次直射 四：光照图的判读 (1)判断南北极，通常用于俯视图，判断依据为：从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度，东经度递增的方向即为地球自转的方向。 (2)判断节气，日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点(或与一条经线重合)，太阳直射点是赤道，是春秋分日;晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23o26"，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23o26" (3)确定地方时在光照图中，太阳直射点所在的经线为正午12点，晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点，晨线与赤道交点经线的地方时为6点，昏线与赤道交点经线为18点，依据每隔15o，时间相差1小时，每1o相差4分钟，先计算两地的经度差(同侧相减，异侧相加)，再转换成时间，依据东加西减的原则，计算出地方时 (4)判断昼夜长短求某地的昼(夜)长，也就是求该地在纬线圈上昼(夜)弧的长度，这个长度也可由昼(夜)弧所跨的经度数来推算 (5)判断正午太阳高度角先求所求地区与太阳直射点的纬度差，若所求地和太阳直射点在同一半球，取两地纬度之差，若所求地和太阳直射点不在同一半球，取两地纬度之和，再用90o-两地纬度差即为所求地的正午太阳高度 五：晨昏线与经线和纬线 (1)根据晨昏线与纬线相交判断问题 ①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后 ②晨昏线与南北极相切，北极圈内为昼，可判断这一天为6月22日前后，北半球为夏至日，北半球为夏季，南半球为冬季 ③晨昏线与南北极相切，北极圈内为夜，可判断这一天为12月22日前后，北半球为冬至日，北半球为冬季，南半球为夏季 高一地理合格考的知识点归纳相关 文章 ： ★ 高中地理合格考知识点 ★ 地理合格考知识点 ★ 高一地理知识点总结 ★ 高一地理必修一知识点总结归纳2020 ★ 高一地理必修一知识点总结归纳 ★ 高一地理知识点归纳 ★ 人教版高一地理必修一知识点归纳 ★ 高一地理必修一知识点整理总结 ★ 地理高一重要知识点总结 ★ 高一地理必修一知识点大总结

能力是一个人的长度;勤奋是一个人的宽度;善于抓住机遇构成这个人的高度。长度、宽度、高度的乘积，就能算出我们每个人的生命容量。我们离不开学习这个东西，因为它能让我们明白许多东西。下面是我给大家带来的 高一地理 重要知识点整理，希望能助你一臂之力! 高一地理重要知识点整理1 1、对流层的特点：①随高度增加气温降低;②大气对流运动(12km)显著;③天气复杂多变。 2、平流层的特点：①随高度增加温度升高;②大气平稳，以水平运动为主，有利于高空飞行。 3、大气的热力过程：太阳辐射--地面增温--地面辐射--大气增温--大气(逆)辐射--大气保温 4、大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射。 5、太阳辐射(光照)与天气、地势关系：晴朗的天气、地势高空气稀薄，光照越强; 我国太阳能的分布青藏高原，四川盆地最低。 6、大气的保温效应：强烈吸收地面长波辐射，并通过大气逆辐射把热量还给地面。 7、气温与天气：白天多云，气温不高(云层反射作用强);夜晚多云，气温较高(大气逆辐射强)。 8、气温的垂直分布：对流层气温随高度的增加而递减 9、气温的水平分布：①纬度分布：纬度越高，气温越低，我国热量最丰富的地区：海南岛 ②海陆分布：夏季陆地﹥海洋，冬季海洋﹥陆地; ③气温高的地方，等温线向高纬凸出，反之，气温低的地方，等温线向低纬凸出。 10、气温年较差：①影响因素：海陆热力性质;地表植被水分状况;云雨多少。 ②变化规律：内陆﹥沿海，大陆性气候﹥海洋性气候，_地﹥草地﹥林地﹥湖泊，晴天﹥阴天。 11、热力环流的性质特点 (1)水平方向相邻地面热的地方——垂直气流上升――低气压(气旋)——阴雨 (2)水平方向相邻地面冷的地方——垂直气流下沉――高气压(反气旋)——晴朗 (3)垂直方向的气温气压分布：随海拔升高，虽然气温降低，但是空气变稀，气压降低。 (4)来自低纬的气流——暖湿(5)来自高纬的气流——冷干 (6)来自海洋的气流——湿(7)来自大陆的气流(离陆风)——干 (8)两种性质不同的气流相遇——锋面——阴雨、风 12、水平方向气压与气温：近地面，气温高，空气膨胀上升，地面形成低压;反之，气温低，近地面的空气收缩下沉，地面形成高压。 13.风的形成：大气的水平运动叫风，水平气压梯度力是形成风的直接原因，等压线愈密风速愈大。 14、风向：(1)风向-—风的来向; (2)根据等压线的分布确定风向： ①确定水平气压梯度力的方向：垂直于等压线并且由高压指向低压 ②确定地转偏向力方向：与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏 ③近地面受磨擦力(方向与风向相反)的影响，风向与等压线斜交 15、高空大气的风向是气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果，风向与等压线平行; 近地面的风，受气压梯度力、地转偏向力和磨擦力的共同影响，风向与等压线之间成一夹角。 16、锋面与天气(冷暖不同气团作水平运动并相遇) ①冷锋过境雨区在锋后，出现雨雪、降温天气。过境后，气压升高，气温骤降，天气转晴; ②暖锋过境雨区在锋前，多为连续性降水。过境后，气温上升，气压下降，天气转晴。 17、影响我国天气的主要锋面是冷锋：如我国北方夏季的暴雨、冬季我国的寒潮、冬春季节出现的沙尘暴。 18、气压系统与天气(同一气团作垂直运动)： ①气旋(低气压)垂直气流上升，天气阴雨。②反气旋(高气压)垂直气流下沉，天气晴朗; 19、三圈环流及气压带风带： ①三圈环流(垂直分布) 画出右面三圈环流循环图 ②气压带、风带(水平分布) 画出右面气压带、风带分布图 (“北撇南捺”) ③长城考察站红旗向西北飘，窗口要避开东南方向; 黄河考察站红旗向西南飘，窗口要避开东北方向。 20、气压带和风带的移动：随太阳直射点的移动而移动。 移动方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移 高一地理重要知识点整理2 1、天体系统的级别：总星系——银河系(河外星系)——太阳系——地月系 2、地球上生命存在的条件：①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中，地表温度适宜(平均气温为15度)④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层(氮、氧为主)⑤形成并存在液态水 3、太阳活动对地球的影响： (1)太阳活动的标志：黑子、耀斑 (2)影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯;产生“磁暴”现象和“极光”现象;影响地球气候。 4、地球自转的地理意义： ①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直; ②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。 ③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力随纬度的增大而增大。 5、地球公转的地理意义： (1)昼夜长短的变化： ①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。 夏至 日——北半球各纬度的昼长达到一年中的值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。 冬至 日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。③ 春分 日和 秋分 日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。 ④赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。 (2)正午太阳高度的变化： 同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的值，南半球各纬度达最小值。冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的值，北半球各纬度达最小值。春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。 (3)四季的变化(昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季)北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。 6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。 (1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成，上地幔的软流层是岩浆的源地，地核主要由铁镍物质组成。 (2)外部圈层：大气圈、水圈和生物圈 高一地理重要知识点整理3 1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。 4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。 5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。 6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。 7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。 8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面) 9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。 10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大 12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。 13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。 14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。 高一地理重要知识点整理相关 文章 ： ★ 高一地理必修一知识点整理 ★ 地理高一重要知识点总结 ★ 高一地理必修一知识点总结归纳2020 ★ 高一地理知识点整理 ★ 地理高一知识点总结 ★ 高一地理必修一知识点归纳 ★ 高一地理的知识点总结 ★ 高中地理必修一重点知识点总结 ★ 高一地理知识点归纳

在学习后进行的作业部分也要认真仔细，做完后一定要养成检查的习惯。自然，考试成绩就会上升，作业也会觉得不那么难了，就会沉浸在学习的快乐中，不由自主的爱上学习，自主学习了。下面是我给大家带来的 高一地理 常考知识点 总结 ，希望大家能够喜欢! 高一地理常考知识点总结1 环境承载力 ①定义：养活的人口数(生存) ②影响因素：资源(主要因素，由最短缺的资源决定，木桶效应)、经济等 ③特点：不确定性和相对确定性。世界100亿，中国16亿 合理人口容量，定义：养好的人口数(发展) 影响因素： ①自然环境：正相关(现实人口间接反映合理人口容量的大小) ②地域开放程度：正相关(日本、荷兰、比利时利用别国资源) ③本国自然资源：正相关 ④生活质量、消费水平：负相关 ⑤科技发展水平：当多开发的资源大于多需要的资源：正相关;当多开发的资源小于多需要的资源：负相关 ⑥贫富差距：负相关 高一地理常考知识点总结2 一、人口增长 1、影响人口增长的主要因素：生产力水平、医疗卫生条件和 教育 程度影响到人口的死亡率和出生率，进而影响到人口的增长模式。此外，政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。 2、人口增长模式(人口再生产模式)：高低高(水平较低的发展中国家)、三低(发达国家)、“高低高”向“三低”过渡(水平较高的发展中国家)。 3、世界人口增长：非洲人口自然增长率，欧洲最低;亚洲净增人口数量最多。 4、人口问题——人口增长过快：人口压力大——控制人口(中国实行计划生育) 人口增长过慢：人口老龄化——鼓励生育、接受移民(中国靠发展生产力) 二、人口迁移 1、人口迁移的主要原因：经济(落后地区向发达地区)、政治(政治迫害、战争、国家有组织的人口迁移)、社会 文化 (宗教迫害、民族歧视)、生态环境、其他因素(家底和婚姻、投亲靠友、逃避歧视)。 2、人口迁移的意义(效应) (1)利：①加强民族团结，促进民族融合②加强文化交流③减轻迁出地的人口压力④为迁入地提供廉价劳动力。 (2)弊：①造成迁出地人才外流②给迁入地社会管理增加了难度 三、人口分布与人口容量 1、人口环境承载力：一定时期，某一地域能够维持抚养的人口数量。 人口合理容量：所能持续供养的人口数量。人口合理容量要小于人口承载力。 2、影响环境人口容量(环境承载力)的因素：资源状况、生产力水平、开放程度和消费水平。 高一地理常考知识点总结3 气象灾害 主要的气象灾害：是指因暴雨洪涝、干旱、台风、寒潮、大风沙尘、大(浓)雾、高温低温等因素直接造成的灾害。 台风灾害防御 措施 ：加强台风监测，及时发布台风预报或警报，及时组织大家做好抗台风工作。 暴雨涝灾防御措施：利用气象卫星对暴雨、洪水进行监测，提高预报正确率，减轻洪涝灾害损失。 工程措施：修筑堤坝、整治河道;修建水库;修建分洪区(或滞洪、蓄洪区等)。非工程措施：洪泛区的土地管理;建立洪水预警系统;拟定居民的应急撤离计划和对策;实行防洪 保险 等。 旱灾防御措施： ①实行农林牧相结合的农业结构，改善干旱区的生态环境; ② 种植 耐旱作物; ③开展农田水利基本建设，营造防护林，改进耕作制度等。 寒潮防御措施：提前发布准确的寒潮消息或警报，提醒有关部门做好防寒准备。 高一地理常考知识点总结相关 文章 ： ★ 高中地理高考常考知识点总结 ★ 高一必修1地理常考知识点 ★ 高一必修一地理常考知识点 ★ 高一地理必修一知识点总结(地球上的大气) ★ 高一地理必考知识点 ★ 高中地理必修一知识点总结 ★ 高中地理必背知识点总结 ★ 高一地理必修1知识点总结 ★ 高一地理知识点归纳 ★ 高一地理学习方法和技巧大全

总结 是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是我给大家带来的 高一地理 必背知识点大全，以供大家参考! 高一地理必背知识点大全 一、东亚：80汉E-140汉E，20汉N-50汉N; 地处太平洋西岸，亚洲东部，包括中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本等国; 二、东南亚：23汉26"N-10汉S，90汉E-150汉E; 地处亚洲东南部，是亚洲与大洋洲、太平洋和印度洋的“十字路口”;范围包括中南半岛(中央经线为100篍)，马来群岛(马六甲海峡夹在马来群岛和苏门答腊岛的11个国家：老挝、越南、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、菲律宾、文莱等); 三、南亚：10汉N-30汉N，中央经线80汉E; 地处亚洲南部，范围包括北部三个内陆国(尼泊尔、不丹、锡金)，中部三个临海国(印度、孟加拉国、巴基斯坦)，南部两个岛国(马尔代夫、斯里兰卡); 四、中亚：40汉N-50汉N，50汉E-80汉E; 地处亚欧大陆的“心脏”部位，世界岛，范围包括五大国家(哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、塔基尔斯坦)，古代是丝绸之路，现代是第二亚欧大陆桥，战略地位重要; 五、西亚和北非：20汉N-40汉N，20汉E-65汉W; 地处“两洋”(大西洋、印度洋)，“三洲”(亚洲、非洲、欧洲)，“五海”(里海→黑海→地中海→红海→阿拉伯海)，是海陆交通要道(苏伊士运河——埃及，土耳其海峡——土耳其)，北回归线横穿南部; 六、撒哈拉以南非洲：30汉N-30篠，20汉W-60汉E，中央经线：20汉W; 地处印度洋，大西洋之间的低纬地区，南回归线，赤道横穿，范围包括49个国家; 七、西欧：40汉N-70汉N，10汉W-20汉E; 北邻北冰洋，西临大西洋，南靠地中海; 八、欧洲东部和北亚： 1、东欧西起波罗的海东海岸，东到乌拉尔山;北起北冰洋，南到黑海，高加索山之间的欧洲部分，它的面积占欧洲的一半，7个国家; 2、北亚是指亚洲北部属于俄罗斯的领土部分，它从乌拉尔山向东延伸到太平洋沿海，北邻北冰洋，南抵哈萨克斯坦、蒙古、中国的国界，面积在亚洲地区的1/4; 九、北美：30汉N-50汉N，中央经线100汉W; 地处西半球北部，北美洲的中部和北部; 十、拉丁美洲：30汉N-50汉S; 地处西半球，地跨赤道，西临太平洋，东临大西洋，北临加勒比海，南邻德雷克海峡;范围包括北部西印度群岛，墨西哥高原，中美地峡，南部南美大陆，巴拿马运河; 十一、大洋洲：20汉N-40汉S，100汉E-140汉W; 西临印度洋，东临太平洋，介于亚洲和南极洲之间;范围包括“一个大陆(澳大利亚)、四个岛屿(新几内亚岛、塔斯马尼亚岛、新西兰南北岛)、三大群岛(波利尼西亚群岛、密克罗尼西亚群岛、美拉尼西亚群岛)”，战略位置十分重要; 十二、南极： 地处世界最南端，纬度，跨经度最广;范围几乎在南极圈内，四周被太平洋、大西洋、印度洋环绕; 十三、北极地区： 北极圈以北的广大区域;范围包括北冰洋的大部分以及沿岸的亚、欧、和北美的陆地和岛屿; 高一地理必修一重点知识点 1、地球上存在生命物质的原因 地球所处的宇宙环境：稳定的光照条件，安全的空间运行轨道。 地球适宜的自身条件：日地距离适中，体积质量适中，地球内部物质运动促进海洋的形成。 2、太阳活动标志：黑子 太阳活动对地球的影响：对地球气候的影响、干扰电离层影响无线电短波通讯、对地球磁场的影响。 3、自转地理意义： ①产生昼夜交替现象; ②产生地方时差异; ③水平运动物体的偏向; ④地球椭圆体的形成。 4、公转地理意义： ①昼夜长短的时空变化; ②正午太阳高度的时空变化; ③四季的交替; ④五带的分布。 高一人教版地理知识点汇总 一、主要运输方式及其特点：[理解记忆] 铁路运输 当代最重要的运输方式之一。运量大，速度快，运费较低，受自然因素影响小，连续性好 修筑铁路造价高，消耗金属材料多，占地面积广，短途运输成本高 公路运输 发展最快、应用最广、地位日趋重要的运输方式。机动灵活，周转速度快，装卸方便，对各种自然条件适应性强 运量小，耗能多，成本高，运费较贵 水路运输 历史最悠久的运输方式，运量大，投资少，成本低 速度慢，灵活性和连续性差，受航道水文状况和气象等自然影响大 航空运输 速度快，运输效率高，是最快捷的现代化运输方式 运量小，能耗大，运费高，且设备投资大，技术要求严格。 管道运输 运具和线路合二为一的新型运输方式。货物主要是原油、成品油、天然气、煤浆及 其它 矿浆。气体不挥发，液体不外流，损耗小，连续性强，平稳安全，管理方便，而且可以昼夜不停，运量很大。 管道运输要铺设专门管道，设备投资大，灵活性差。 二、交通运输网的形成与发展趋势： 分一种运输方式形成的运输网、两种以上运输方式形成的运输网及不同地域的综合运输网。 发展趋势：交通运输不仅日益网络化、国际化，而且日益高速化、大型化和专业化 三、[理解记忆] 交通运输线、站的区位因素： 1、自然因素(地形条件和地质条件) 2、社会因素(人口和城市) 3、经济因素(主导因素和决定性因素) 4、技术因素(作保障) a、影响铁路的建设的区位因素：经济、社会因素成为决定性因素。 以京九铁路为例 1、合理布局交通网， 2、促进沿线经济的发展， 3、维持香港的长期稳定和繁荣， 4、先进的科学技术是保证 b、影响公路的建设的区位因素：修筑公路， 1、要充分利用有利的自然条件，避开那些地形、地质、水文条件复杂的地段。 2、尽量少占农田耕地，处理好与城镇发展的关系。 e、港口建设的条件：港口的区位不仅要受到水域条件(如航行条件、停泊条件)的影响，还要受到陆域条件(如筑港条件、腹地条件)的影响。 上海港的主要区位因素主要有：一是上海港是长江三角洲的一个河口港，兼作海港，主要港区沿黄浦江分布，三角洲地势平坦开阔，为港口建设提供了条件，长江一方面为港口提供了淡水，另一方面保证了船舶航行的空间，但是三角洲坡度小，泥沙容易沉积淤塞河道;二是上海港的经济腹地是中国经济最发达的地区。三是上海港以上海市为依托。 高一地理必背知识点大全相关 文章 ： ★ 高中地理必背知识点必修一 ★ 高一地理必背必考知识点总结 ★ 高中地理必背知识点总结 ★ 最全高中地理知识点汇总 ★ 高一地理必背知识点 ★ 人教版高一地理必背知识点 ★ 高中地理必背考点全汇总 ★ 2022高中地理必背知识点 ★ 高一地理必修二必背必考知识点 ★ 高考地理必背知识点大全

高一新生军训总结：幸福的军训十多天的军训即将要结束了。在这短短的十多天里，我学到了很多很多…… 　　对我来说，由于高中都没有组织过军训，所以这次的军训的确是我人生中的一次难得的考验和磨励，军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。它让我明白了很多人生哲理，唯有一句话让我感触最深，一分耕耘，一分收获，特别的面对艰苦的环境时，我们应该坚强，勇敢面对，而不是逃避，畏首畏尾。　　古人说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋苦，饿其体肤”。经过这次的军训，我的确深有体会这句名言的含义。作为男生最多的工学院的我们，在这次的军训中也应该是最艰苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些基本动作要我们反复地做着，这些动作平常看起来非常简单的而现在做起来却没那容易了，教官对动作的准确性要求的非常严格，对同学们也充满很高的期望，因此我们每做错一个动作都要做十个俯卧撑，而且每天半个小时的体能训练几乎把我们班的每个同学累得半死，全身都发痛。不过，我们并没有因此而对教官有半点的怨言。的确，教官心里是对我们班的每一个同学都是十分关心，负责任。最令我感动的是在我丢失军帽的那次，是他把他的军帽给我，把我原以为要被惩罚的不安的心变得平静，我也深深地感受到教官对我们每个同学的无微不至的爱。在这艰苦的十来天的军训里，我们每天都利用休息的时间和教官一起唱军歌，一起体会军人的生活的艰辛与乐趣。更多军训总结可搜“总结王-zongjiewang”　　在这短短的十多天里，我们在人生的驿站中留下不少难忘的印记。步行街上、图书馆旁不但有我们班的整齐的步伐，也有我们班阵阵洪亮的口号声，更有我们与教官的闲笑声和嘹亮的军营歌曲；篮球场上还留下过我们班激情的风姿和练拳时整齐的叫喊声；射击场上还有我们班那一张张描准时的脸和那洪亮的练枪声……　　在这短短的十多天里，我不仅仅学到了军人的一些技能， 站军姿，给了我炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了我龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。同时还学到了不少的军歌，这给了我的军训生活中增添了不少的色彩。不过，在这次的军训中最重要的是我们学到了在人生最艰苦环境中一定要坚强，勇敢地面对的哲理，这是在人生中难得的一节有意义的课 ：在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最佳良机。心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？。　　军训即将结束，大一的生活也即将结束。在去的大一，或者以军训为结束的标志是极具意义的。铁的纪律是能很好的磨砺一个人的意志和秉性，为以后的大学生活奠定基础，为人生之路奠定基础。虽然未来之路无人知晓，一片迷茫，充满荆棘。但只要我们秉承着自身的信念，面对困难和挫折绝不退缩，就能为自己的未来生活描绘成一幅蓝图。我相信自己一定行。我也将会为自己的未来而努力奋斗！相信幸福之神正向我一步步接近！

1 宇宙的基本特点 由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。 2 天体的分类 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物 质。 3 天体系统的成因 天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。 4 天体系统的级别 地月系－太阳系－银河系（河外星系）－总星系 5 日地平均距离 1.496亿千米 6 太阳系九大行星的位置 水金地火（小）、木土天海冥 7 九大行星按结构特征分类 类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星 （天海冥） 8 地球上生物出现和进化的原因 光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、 液态水。 9 太阳的主要成分 氢和氦 10 太阳辐射能量的来源 核聚变反应 11 太阳辐射对地球和人类的影响 维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类 的主要能源。 12 太阳活动 黑子（标志）、耀斑（最激烈）。 13 我国太阳能的分布 青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。 14 太阳外部结构及其相应的太阳活动 光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 15 太阳黑子的变化周期 11年。 16 太阳活动对地球的影响 ①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象 17 空间探索阶段的开始 1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。 18 空间开发阶段的开始 1981年第一架航天飞机试航成功。 19 我国航天事业的发展史 1970年“东方红”一号、1999年“神舟号”载人航天试 验飞船。 20 宇宙自然资源的分类 空间资源（高真空、强辐射、失重）、太阳能资源、 矿产资源。 21 保护宇宙环境 清除太空垃圾、加强国际合作。 22 地球的平均半径 6371千米 23 地球的赤道周长 4万千米 24 纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的 划分 连接东西的线。每1个纬度为111.1千米；0-30、30-60、 60-90。 25 经线和经度 连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。 26 东西两半球的划分 西经20°和东经160°的经线圈。 27 南北两半球的划分 以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。 28 南北回归线和南北极圈 23°26′和66°34′纬线 29 本初子午线 0°经线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址。 30 南北方向的判断 有限方向，北极为最北，南极为最南。 31 东西方向的判断 无限方向，沿着自转方向为向东，逆着自转方向为 向西。 32 东西经的判断 沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。 33 南北纬的判断 度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。 34 地球自转的方向 自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。 35 地球自转的周期 恒星日，23小时56分4秒（真正周期）；太阳日， 24小时。 36 地球自转的速度 角速度（每小时15°），线速度（自赤道向两极递减） 37 地球公转的轨道 椭圆轨道。一月初（近日点），七月初（远日点）。 38 地球公转的方向 自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。 39 地球公转的周期 恒星年（365日6时9分10秒）、回归年（365日5 小时48分46秒） 40 地球公转的速度 在近日点时公转速度较快，在远日点时较慢。 41 黄赤交角 黄道平面与赤道平面的夹角，目前为23°26′。 42 太阳直射点的移动规律 太阳直射点以一年为周期相应地在南北回归线间往 返移动 43 晨昏线的判断 沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜 过渡为昏线。 44 地方时的计算 每往东1°，时刻增大4分钟。 45 已知经度求时区数 经度除以15，再四舍五入。 46 区时的计算 每往东1个时区，时刻增大1个小时。 47 北京时间 以东八区（120°地方时）为标准时间。 48 世界时 以本初子午线时间为标准时。 49 国际日期变更线 180°经线（理论上），不通过陆地（实际）。 50 地球自转的地理意义 昼夜更替、不同地方时、水平运动物体的偏移（北右南左) 51 太阳直射点的判断 与该点的切线方向垂直，地方时为12点。 52 春分日（3月21日） 太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合。 53 夏至日（6月22日） 太阳直射点在北回归线，晨昏线与经线交角最大。 54 秋分日（9月23日） 太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合。 55 冬至日（12月22日） 太阳直射点在南回归线，晨昏线与经线交角最大。 56 夏半年的概念 3月21日至9月23日 57 冬半年的概念 9月23日至3月21日 58 地球侧视图的判读 上北下南，左西右东。 59 地球俯视图的判读 逆时针自转，中心为北极；顺时针自转，中心为南 极。 60 昼夜长短的计算 以昼弧长度为依据，每15度为1小时。 61 日出日落时刻的计算 根据昼长以标准日出（6时）和标准日落（18时） 前后推算。 62 昼夜长短的判断 夏半年，越北白昼越长，冬半年，越南白昼越长。 63 正午太阳高度的计算 90°-（直射点与所求点的纬度间隔） 64 天文四季 一年内白昼最长、太阳最高的季节是夏季。 65 我国传统四季 以立春(2月4日)、立夏、立秋、立冬为起点来划分 四季。 66 欧美传统四季 以春分、夏至、秋分、冬至为四季的起点。 67 二十四节气 春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬 雪雪冬小大寒 68 五带的名称和范围 热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 69 地球公转的地理意义 正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季更替 70 大气圈对地球的重要意义 保护生物生存，影响地球自然环境，维持生命活动 71 低层大气的组成 干洁空气、水汽和固体杂质 72 干洁空气的组成 氮和氧，二氧化碳和臭氧 73 氧、氮、臭氧、二氧化碳、水汽和 尘埃的作用 生命活动；构成生物体；吸收紫外线；光合、保温 作用；成云致雨 74 大气污染 二氧化碳的“温室效应”，氟氯烃破坏臭氧层 75 大气垂直分层 对流层、平流层（臭氧层）、高层大气（电离层） 76 对流层的主要特征 上冷下热，对流显著，天气现象复杂多变。与人类 的关系最密切 77 平流层的主要特征 臭氧吸收紫外线。平流，对高空飞行有利， 78 大气上界 离地面约2000-3000千米。 79 影响太阳辐射强度的最主要因素 太阳高度角 80 大气对太阳辐射的削弱作用 吸收、反射、散射。 81 辐射定律 物质的温度越高，辐射中最强部分的波长越短；反 之越长。 82 地面辐射 是对流层大气主要的直接热源。 83 大气逆辐射 夜间有云较温暖，夜间晴朗较寒冷。 84 大气的保温效应 对流层大气中的水汽和二氧化碳对地面长波辐射吸 收能力很强。 85 全球的热量平衡 地球多年平均收入的热量与支出的热量是相等的。 86 引起大气运动的根本原因 各纬度间的冷热不均。 87 热力环流 由于地面冷热不均而形成的空气环流。 88 形成风的直接原因 水平气压梯度力。 89 水平气压梯度力的方向和大小 高压垂直指向低压。单位距离间的气压差越大，风 力越大。 90 地转偏向力的方向 北半球向右偏，南半球向左偏。 91 摩擦力对风向的影响 由于受摩擦力的影响，风向与等压线并不平行，而 是有个交角。 92 根据等压线判断风向的步骤 ①高压垂直指向低压②北半球右偏，南半球左偏③ 画出合力 93 小气候 城市风、海陆风、山谷风 94 海平面等压线与风力大小 低压中心，高压中心。等压线越密集，风力越大。 95 大气环流的意义 调整全球水热分布，是各地天气变化和气候形成的 重要因素。 96 地球上气压带和风带的分布 东北信风、副高、中纬西风、副极地低压、极地东 风、极地高压 97 气压带和风带的季节位移 大致来说，夏季北移，冬季南移。 98 冬季海陆上的主要气压中心 亚洲高压（大陆）、阿留申低压（太平洋）和冰岛低 压（大西洋） 99 夏季海陆上的主要气压中心 亚洲低压（大陆）夏威夷高压（太平洋）亚速尔高 压（大西洋） 100 季风的成因 ①海陆热力性质差异②气压带和风带位置的季节移 动 101 季风的典型分布地区 东亚季风（西北、东南风）；南亚季风（东北、西南 风）。 102 锋面的分类与天气 冷锋、暖锋和准静止锋。气温、气压、天气。 103 锋面对我国天气影响的实例 北方夏季的暴雨（冷锋）、我国冬季爆发的寒潮（冷 锋）春季的沙尘暴 104 气旋的气压、气流状况、天气特征 低气压；上升气流；阴雨。北半球水平气流为逆时 针。 105 反气旋的气压、气流状况、天气特 征 高气压；下沉气流；晴朗。北半球水平气流为顺时 针。 106 锋面气旋 锋前锋后的天气情况。冷气团一侧阴雨。 107 气候要素 气温、降水量。 108 气候形成因子 太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动。 109 大陆性气候与海洋性气候的比较 日较差、年较差、最高气温月、最低气温月。 110 世界气候类型的名称 热带（四种）、亚热带（两种）、温带（三种）、寒带 （一种） 111 判断气候类型的步骤 ①判断南北半球，②判断热量带，③判断雨型。 112 亚热带季风气候的特点、成因、分 布规律 夏季高温多雨、冬季温和少雨；受季风影响；大陆 东岸20-35° 113 地中海气候的特点、成因、分布规 律 夏季炎热干燥,冬季温和多雨。受副高和西风交替控 制。30-40西岸 114 温带季风气候的特点、成因、分布 规律 夏季高温多雨，冬季低温干燥。季风。40-60°大陆东 岸。 115 温带海洋性气候的特点、成因、分 布规律 冬暖夏凉，降水均匀。终年盛行西风。40-60°大陆西 岸。 116 温带大陆性气候的特点、成因、分 布规律 冬季严寒、夏季炎热、全年少雨。终年受大陆气团 控制。温带内陆 117 气候的变化 地质时期、历史时期、19世纪末以来。 118 气候资源的特点 可再生，普遍存在性，数值特征，有较大的变率 119 气候资源与农业 种植制度（作物的结构、熟制、配置与种植方式）。 120 气候资源与建筑 小区街道与子午线成30°-60°夹角。 121 风与城市规划 工业企业布局在盛行风的下风向，居住区布局在盛 行风的上风向 122 气候资源与交通 公路、铁路、机场（暴雨、泥石流、风速、桥涵、 云雾、地势等） 123 台风（飓风） 热带气旋强烈发展形成的大旋涡。 124 热带气旋强度等级 热带低气压、热带风暴、强热带风暴、台风。 125 台风的监测与预报 利用气象卫星确定台风中心位置，估计强度，监测 移动方向和速度。 126 暴雨形成条件 ①充足的水汽②强烈上升运动③持续的天气系统 127 洪涝灾害的防御 提高预报的准确率，采取工程措施和非工程措施。 128 干旱的危害 造成粮食减产，人畜饮水困难，影响经济发展和社 会安定。 129 干旱的防御 改善生态、选择耐旱作物、开展水利建设、改进耕 作制度等。 130 寒潮的危害 带来严寒、大风、霜冻。对春秋季的农作物危害最 大。 131 寒潮的防御 提前发布准确的寒潮消息或警报。 132 全球变暖趋势及其人为原因 ①燃烧矿物燃料②毁林 133 全球变暖造成的后果 ①海平面上升②各地区降水和干湿状况的变化。 134 大气臭氧层总量减少的主要原因 氟氯烃化合物消耗臭氧。 135 大气臭氧层总量减少的危害 ①直接危害人体健康②对生态环境和农林牧渔造成 破坏。 136 臭氧层的保护 ①研制新型制冷系统②参与国际合作 137 酸雨的成因 燃烧煤、石油、天然气，排放二氧化硫和氧化氮等 酸性气体。 138 我国酸雨区的分布 ①四川盆地②珠江三角洲③长江三角洲 139 酸雨的危害 ①河湖水酸化，影响鱼类②土壤酸化③腐蚀建筑物 ④危及人体健康 140 酸雨的防治 减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放。煤炭中的硫 资源综合利用。 141 大气环境保护 二氧化碳的“温室效应”，氟氯烃破坏臭氧层，酸雨。 142 海洋是大气的主要热源和水源 海洋水量占地球总水量的96.53%，海洋占地球表面 的71%。 143 海岸带 从滨海平原到大陆架之间的广阔区域。 144 海岸带与人类活动 全球50%以上的人口，生活在距离海岸60千米的范 围内。 145 人－海岸相互作用阶段 ①很少干预②开始干预③海岸开发④海岸管理 146 海水热量的收入 太阳辐射 147 海水热量的支出 海水蒸发所消耗的热量。 148 影响海洋表层水温的因素 太阳辐射、沿岸地形、气象、洋流等。 149 海水温度的空间变化规律 从赤道向两极递减。 150 海水温度的垂直变化 表层海水温度变化较大，深层海水温度变化不大。 151 海水对大气温度的调节作用 海洋面积广，水量大，而且热容量又很大。 152 海水中主要盐类物质 氯化钠、氯化镁。 153 盐度的概念 1000克海水中所含溶解的盐类物质的总量。 154 海洋表层盐度的纬度分布规律 从南北半球的副热带海区分别向南北两侧递减。 155 影响海水盐度的因素 降水量、蒸发量、洋流、河流淡水汇入（径流量）。 156 盐度最高的海区和最低的海区 红海（亚非交界）、波罗的海（北欧附近） 157 海水运动的主要形式 波浪（风浪）、潮汐（大潮和小潮）、洋流 158 洋流的概念 海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流 动。 159 洋流的成因分类 风海流、补偿流（大多南北向）、密度流（直布罗陀 海峡）。 160 风海流的成因 盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流。 161 世界洋流模式(低、中纬) 反气旋型。北半球为顺时针流动，南半球为反时针 流动。 162 世界洋流模式(中、高纬) 北半球中高纬是气旋型大洋环流，呈反时针方向流 动。 163 北印度洋洋流的分布规律 冬逆夏顺。冬季洋流向西流，夏季洋流向东流。 164 北太平洋的洋流分布 北赤道暖流、日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼 亚寒流。 165 南太平洋的洋流分布 南赤道暖流、东澳大利亚暖流、西风漂流、秘鲁寒 流。 166 南印度洋的洋流分布 南赤道暖流、厄加勒斯暖流、西风漂流、西澳大利 亚寒流。 167 北大西洋的洋流分布 北赤道暖流、墨西哥湾暖流、北太西洋暖流、加那 利寒流。 168 南大西洋的流流分布 南赤道暖流、巴西暖流、西风漂流、本哥拉寒流。 169 海水等温线的判读 ①判断南北半球（越北越冷是北半球）②高高低低 规律判断寒暖流 170 洋流对地理环境的影响 ①气候 ②海洋生物 ③污染 ④航海 171 海洋资源的分类 化学资源、生物资源、矿产资源、海洋能源。 172 各类海洋资源的开发利用 海洋化工；养殖、增殖；深海锰结核；潮汐和波浪 发电。 173 渔业资源的形成因素 大陆架、河流带来营养物质、寒暖流交汇处或上升 补偿流。 174 世界主要渔业国 中国、日本。 175 世界渔场分布 北太平洋、东南太平洋、西北大西洋、东北大西洋、 东南大西洋 176 海洋油、气开发 利用地震波寻找。海上钻井平台、装油站、海底管 道。 177 海洋空间利用的特点 复杂性和特殊性（海洋气象多变、深海环境差、海 水腐蚀性等） 178 海洋空间利用的方式 交通运输、生产、通信、电力输送、储藏、文化娱 乐。 179 著名海峡 马六甲、霍尔木兹、直布罗陀、英吉利、麦哲伦、 白令、曼德等。 180 著名运河和港口 苏伊士运河、巴拿马运河、鹿特丹 181 腹地 港口的服务区域。 182 海洋货物运输条件 港口、集装箱船、无线电导航、全球定位技术、最 佳航线服务。 183 世界围海造陆的典型地区 荷兰、日本、澳门。 184 海洋环境问题 海洋污染、海洋生态破坏。 185 海洋污染的产生原因 陆地上的生产过程（废弃物、冷却水、杀虫剂、石 油渗漏）

最佳答案 八年级上册生物期末复习 1、 目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。 2、 生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、00运动方式的多样性。 3、 鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。 4、 鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。 5、 鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。 6、 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。 7、 各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。 8、 鳃是鱼的呼吸器官。 9、 鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 10、 鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。 11、 鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。 12、 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。 13、 流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。 14、 气体交换 水中O2——鳃丝的毛细血管中 鳃丝中Co2—水中 15、 鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 16、 有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。 17、 身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。 18、 体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。 19、 腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。 20、 水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。 21、 与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。 22、 陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；2、不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。 23、 环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。 24、 身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。 25、 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，因为蚯蚓是冷血动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。 26、 身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。 27、 蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动。 28、 蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 29、 蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。 30、 恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。 31、 兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协调。 32、 兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。 33、 门齿——切断食物 犬齿——撕裂食物 臼齿——磨碎食物 34、 兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。 35、 食性 植食性（如兔） 肉食性（如狼） 杂食性（如人） 36、 盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。 37、 兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。 38、 兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。 39、 哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化） 40、 世界上的鸟有9000多种。 41、 鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。 42、 鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用），正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。 43、 鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。 44、 鸟的骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于发达的胸肌附于胸骨（龙骨突），减轻重量，利于飞行。 45、 鸟类消化特点：1、食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化；2、粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；3、直肠短，排便频繁。 46、 鸟的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。 47、 鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官），辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。 48、 鸟的全身都是为飞行而设计。 49、 恒温动物 哺乳动物 鸟类 50、 鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊辅助肺呼吸，体温高而恒定。 51、 昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5），昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。 52、 昆虫的翅与鸟翼结构不同，但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的扇形结构，这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的，都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力，相对身体来说，都有轻、面积大的特点，利于扇动空气而飞行。 53、 翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围，有利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。 54、 昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。胸部有发达的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生蜕皮），有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 55、 昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。 56、 幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。 57、 动物的行为依赖于一定的身体结构。 58、 哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（运动肌肉）、骨与骨之间的连接（如关节））组成的。 59、 运动系统由骨、骨骼肌和骨连接（如关节）组成。 60、 人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨（不能活动） 躯干骨（半活动） 四肢骨（能活动） 能活动的骨连结（关节） 61、 人有26块脊椎骨（半活动骨连结） 62、 关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）。 关节囊 关节头 关节腔 关节软骨 关节窝 63、 关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。 64、 人体主要的关节：上肢 肩关节 下肢 髋关节 肘关节 膝关节 腕关节 踝关节 指关节 趾关节 65、 所有脊椎动物都有关节。 66、 运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。 67、 如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当；三、佩戴护腕和护膝。 68、 骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。 69、 骨骼肌有受刺激而收缩的特性。 70、 为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。 71、 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。 72、 人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。 73、 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 74、 当然，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 75、 一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用：骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生运动。 76、 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。 77、 有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果，如鸟的迁徙。 78、 先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。 79、 动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。 80、 先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会被自然淘汰。 81、 对一个人来说，技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦错过学习的关键时期就很难弥补。 82、 社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工；3、有的群体中还形成等级。 83、 群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级制度。 84、 “首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员会对它做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢还击，也负责指挥整个社群的行动。 85、 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。 86、 社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。 87、 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。 88、 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。 89、 动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用；2、动物可以促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子；4、生物防治。 90、 生物防治就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外，还有以鸟治虫、以菌治虫等。 91、 动物在人们生活中的作用：含有丰富的营养物质，供人们食用；在医药保健方面发挥作用；在观赏、娱乐方面，文学艺术方面有一定的形象；人们在生活中用来比喻一些形象或某些特点；动物传播给人类一些疾病（害处）。 92、 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 93、 现在科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。 94、 生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。 95、 科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。 96.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。 97.细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色。 98.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。 99.菌落常用来作为菌种鉴定的重要依据。 100.培养细菌或真菌的一般方法：①配制含有营养物质的营养基。②培养基进行高温灭菌冷却。③将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫接种）。④培养皿放在保持恒定温度的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培养。 101.细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。 102.细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适宜的温度、一定的生存空间，还有有机物。 103.经过严格高温霉菌的环境不可能有细菌和真菌。 104.乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸。 105.所有的细菌都是单细胞生物。 106.有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立的生活的。 107.细胞结构示意图： 108.营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。 109.有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻还可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在。（细菌分裂速度极快） 110.酵母菌为单细胞真菌。霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。 111. 112.真菌的细胞中都没有叶绿体，进行孢子生殖。 113.酵母菌为出芽生殖。 114.青霉：孢子青绿色，排列呈扫帚状。营养方式为异养。 115.曲霉：孢子有多种颜色，排列呈放射状。营养方式为异养。 116.引起食物发霉的真菌为霉菌。 细菌 真菌 相 同 点 细胞中没有叶绿体，利用现成的有机物（异养）。 不 同 点 单细胞，没有成形的细胞核，分裂生殖。 既有单细胞种类也有多细胞种类，细胞内有真正的细胞核，多数为孢子生殖。 117.比较真菌与细菌： 118.细菌和真菌在自然界中的作用：（1）参与物质循环；（2）引起动、植物患病（3）与动物共生。 119.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。 120.在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质有能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见 细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。 121.细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同疾病。 122.共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。（一旦分开，可以独立生活，叫做共栖） 123.寄生（往往有害）；共生（互利）。 124.酵母菌发酵状态： 有机物 酵母菌 二氧化碳+水+能量（多） [多用于做面包] 有机物 酵母菌 二氧化碳+酒精+水+能量（少） [用于酿酒] 125.发酵：微生物的无氧呼吸（也称作呼吸作用） 126.食物的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐烂，因此食品保存中一个重要问题就是防腐。防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的新军和真菌杀死或抑制它们生长和繁殖。 127.有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素（抗菌素）。 128.科学家还能用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，只这些细菌能够生产药品（用细菌做生物反应器）。 129.1928年，英国细菌学家弗莱明发明抗生素。 130.生物分类的意义：了解生物的多样性，保护生物的多样性，使每个物种在生物分类上的位置一目了然，同时也进一步明确生物之间的亲缘关系。 131.生物分类主要是根据生物的相似程度（形态结构、内部构造、生理功能）把生物划分为种和属等不同的等级。分类的基本单位是种。 132.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 133.每个界分为六个更小的等级，它们从从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 134.两种生物之间共有的分类单位越多，它们的亲缘关系越近。 135.纲 < 亚门 < 门 136.分类登记越高，射干内务体间的差异越大，共同特征越少，所含生物数量越多。 137.生物多样性的内在形式是基因的多样式，外在形式是种类的多样性。 138.我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 139.生物的各种特征是由基因控制的 140.生态系统的多阳性受到破坏就会导致生物种类的多样性和基因的多样性丧失。 141.自然条件下，平均2000年一种鸟类灭绝。平均8000年一种哺乳动物灭绝。 142.造成生物多样性面临威胁的原因有（1）生存环境改变和破坏；（2）掠夺式的开发利用；（3）环境污染；（4）生物入侵。 143.为保护生物多样性，相关的法律有《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《森林法》、《草原法》、《渔业法》、《野生动物保护法》、《水土保护法》。（每个法律前要加“中华人民共和国”） 144.建立自然保护区分为：就地保护和圈地保护。 145.森林是全球50%~90%的陆生生物的家园。 146.珙桐是被子植物。银杉是裸子植物。

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军中骄子，校园精英，团结互助，争创佳绩。军训是学生接受国防教育的基本形式，是培养四有人才的一项重要措施，是培养和储备我军后备兵员及预备役军官，壮大国防力量的极有效的手段。下面是小编为大家带来的高一军训自我鉴定5篇，希望大家喜欢!更多高一军训方面的相关内容推荐↓↓↓高一军训心得600字高一新生军训方案高一学生军训计划高一新生军训总结高一军训体验800字高一军训自我鉴定1一眨眼为期七天的军训结束了，留给我们的是辛，酸，苦，辣和我们永恒的记忆。结束并不意味着句号，而是漫长的高中生活中的一个逗号。需要我们努力的日子还很长，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。灼热的大地，火辣辣的阳光，汗流浃背的学生，构成了一道特别的“吃苦风景线”，若大的体育场在阳光下一点一点的熔化，缩小，直到把我们吞噬。飞舞的蝇虫流淌的汗水，酸痛的四肢，我们并不在乎，在乎的是我们学到了什么，学会了什么。吃苦不是时尚，需要用汗水和毅力去交换，吃苦给我们留下无尽的财富，强壮的体魄，雷厉风行的作风，和敢于战胜困难的勇气!我感觉军训已把我们这一群十六七岁的人锻炼成了真正的高中生，让我们知道了什么是汗水，什么是真正的快乐，以及让我们学会怎样独立，怎样面对生活，面对困难，怎样去承担那份光荣而艰巨的责任。记得才训练了三天的时候，平日拖拖拉拉的我早已疲惫不堪。刚学立正时，我就疑惑，为什么体育课中要常做的动作，早已会的动作，教官要如此仔细地讲解，为什么一个左转一个右转要教官如此煞费苦心地让我们练习，实践出真知，五天的军训就让我明白，小小一个立正所包涵的丰富，几个转身所容纳的博大。站军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。而军训更教会了我超出这以外的东西。那就是认真对待自己的错误。也许生命中的美丽也就在于袒露自己的错误。那是一种真实的美。不刻意隐瞒什么，不对就是不对。而在这种自然中流露的那种质朴是任何东西也粉饰不来的。或许学到的东西远不止这些。但是紧张而又愉快的训练中的亲身体验，严格而又平易近人的教官的谆谆教诲，我想，我终身受用不尽了。教官的勇气是我们的荣幸.正是在教官的指导下，我们才能获得优秀班集体、优秀内务的荣誉.这里有我们的功劳，也有教官的功劳和所有关心我们的人的功劳.对手是最大的朋友，在比赛中我们是对手，在赛后我们是朋友，互相激励着前进，让军训变得更精彩，更充实更有意义.其实军训也并非是常人心目中的魔鬼训练、灰色的咏叹调。紧张忙碌的军训之余，我们一同感受军歌的嘹亮，尤其是其恢弘豪迈的气势，拉歌时大家围坐一团的亲热劲儿以及互相争论的不服输劲儿。而这些都是我们平日中未曾感受到的。大家齐声喊出了当兵人的心声，并与之不可遏制地引起了强烈的共鸣。所有这些都是我们人生道路中难得一次的奇遇，定会铭刻于心。白驹过隙般的，时光像一条潺潺流淌的小河。仿佛一眨眼的工夫，军训生活的句号就来到了眼皮底下。回首丰富多姿的军训生活，我更多的还是感慨——“忆往昔，数风流人物，还在今朝。”高一军训自我鉴定2军训很苦，苦到你觉得你已经脱离了社会，苦到你觉得世界都变得黑暗。军训很累，累到你连喘气都难受，累到你想好好的睡一觉不愿提前醒来。军训也很美，美到你爱上这身绿装不愿脱下，美到你宁愿在这里受苦也不愿意回家。军训这几天，我学到了很多，首先我真正地了解遵守纪律的重要性，不单单是以前的听话就好，而是要把纪律放在心上，要有责任感，对自己所做的事负责任;其次，在这几天里我感受到军人那良好的生活习惯，我会朝着那个标准努力，让自己拥有良好的习惯。回到学校后我会认真努力地学习，像军人一样吃苦耐劳，我不会忘记这最后一次军营生活。军训的第一课就是站军姿，抬头、挺胸、十指夹紧贴于裤缝，真是难受。第二课则是齐步走，正步走，跑步走。同时我们还要喊口号，我们经常因为喊口号不齐或者是声音不够洪亮而被罚，一罚就是喊五遍十遍的，导致我刚第三天嗓子就哑了。最后则是练军体拳，这是我最喜欢的项目，也许是最简单的，也许是最轻松的，我们有足够的时间歇息，放松。军训是一种能增强我们身体素质和纪律意识的有力活动。结束了几天的军事训练后，大家如同刚受阳光滋润过的小草般，充满着无限的冲劲，显得无比生机盎然。静心回味起那短暂的时光：有泪、有汗、有痛，更有无止休的劳苦。但是我们都坚强地挺了过来，因为我们都十分明白，这小小的劳苦与红军的二万五千里长征是无法相提并论的。军训刚开始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齐步走”??一遍又一遍地反复着。教官的嗓子早就嘶哑了，可他们仍然地认真改正我们每一个动作，这一切激励着我们，也要努力锻炼。给我们训练的教官是一个十八岁的小伙子，他身材不高，年龄和我们相仿，甚者还比我们同学中有的人小，在他那稚气未脱的脸上写满了严肃和认真。他还很爱笑，而且笑的时候原本就不大的眼睛变得更小了。但是，教官在军训的时候对我们的要求还是很高的。只要大家不努力，他就会批评我们;只要大家动作不规范，他就会一而再，再而三地示范给我们看。这可是我第一次与军人接触。最后一天是军训成果报告演出。起先是领导查阅，然后是走队，经过了十天的训练，每个班都走得十分整齐。接下来就是各项节目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我们八十人组成的巨形方阵，来表演军体拳。我们做得整齐，口号响亮，为整个大会画上了完美的句号。高一军训自我鉴定3从九月二十一日开始为期两周的新生军训活动在足球场顺利地拉开了帷幕。自此掀开了军训生活的新篇章。回想那短短两周军训的日子，一种潜藏在心中已久的感受便由然而生。的确，军训是辛苦的，但切辛苦的美丽，辛苦的动人，辛苦的让人难以忘怀。在军训时，我们和训练员在烈日下同甘共苦，他们对每一个动作都要求严格，一发现我们的动作不规范，不到位，便细心的给我们讲解，纠正我们的错误，争取让我们把每一个动作做好。尤其是在站军姿时我们的双肩酸痛，双腿麻木，让我们真正地体会到苦和累。但我们不需抱怨它的苦难，它的辛苦和劳累，是在磨练我们像树一样坚挺向上，不屈不挠的意志，它带给了我们一种尊严，一种力量，一种不向任何权势卑躬的品质。正所谓人生苦短，年轻时吃点苦，受点累算什么。俗语说：“不经历风雨，何以见彩虹;没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”它教会了我们怎样去面对今后的挫折。休息时，我们方队的男女生面对面的坐着，在训练员队长的引领下，我们每一个人的脸上都微笑着，这微笑的力量，感动了周围的一切，细细想想，幸福，快乐时常酿造着并荡漾在我们的心中，只要我们用心去体会，用心去发觉，便能找到瞬间的幸福与快乐。此外，在军训的活动中，还增添可许多丰富多彩的活动，如组织我们看电影，听讲座等等。这些活动，既磨练可我们坚强的意志，吃苦耐劳的精神，培养了我们的团队意识，增进了我们之间的关系，提高了我们学生干部队伍的沟通能力和凝聚力，又改善可我们的精神风貌，提高可我们的综合素质，团队精神，为交院的人才发展奠定可坚定的文化基础和扎实的能力。白驹过隙的，时光像一条潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，两周的军训生活就到可眼皮底下。回首丰富多彩的军训生活，我更多的是感慨——“几朝夕，数风流人物，还看今朝”。交院的明天会更加辉煌灿烂。高一军训自我鉴定4如果说人生是一本书，那么，军训的生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏，那么，军训的生活便是戏中最精彩的一幕。的确，几天的军训是短暂的，但它给我们留下的美好回忆却是永恒的。几天睡了一个长觉，而这一觉醒来，望着窗外晒得发烫的篮球场，忽然觉得，军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝，几天的疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了。很累，而且有酸酸的感觉。教官走了，那么匆匆，却留给我们深刻的回忆。阳光照进来，落在堆在角落的军训服上，军训的记忆一股脑全翻了出来，我在呆呆地想着，想着那整齐或凌乱的踏步声，以及同学们的窃笑声。军训究竟带给了我什么，有吗?唉，军训，真像一场梦啊!记忆已经在疲劳的压迫下变得愈发模糊，对于军训，我能说什么，是从崇高的为保卫祖国而刻苦训练来说，还是充斥在这期间的铁骨柔情。当然，这些都是值得回忆和怀念的，但是否还有更重要的呢?其实我觉得军训几天，我们学到的不仅是站军姿，走正步，练队形。而是在磨练我们一种意识，一种吃苦的意识，一种坚持的意识，一种团结的意识，一种遵守纪律的意识!其实这些已经太多太多，足以让我们一生享用。有位哲人说过：无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。就如有多少个读者就有多少个哈姆雷特一样，军训，对于每个人，都别有一番滋味在心头。而对于我，军训，在某种程度上，已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，一种在困难时给我的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。而军训给我最美好的记忆，是同学们和教官之间纯洁淳朴充满人情味的关系。这种关系很令人怀念和留恋，向往啊!高一军训自我鉴定5拿起镜子，仔细看看镜子中的我：相貌没有变，但是皮肤黑了;头脑没有变，但是知识充实了。回想过去，我还是一个任性、懦弱、散漫的小公主;放眼现在：我变成了一个懂事、坚强、做事有条理的乖小孩。能拥有这些奇妙的变化，都要归功于这次难忘的军训。我还清晰的记得，在准备去军训的前一天晚上，我激动地睡不着觉，满脑子都是对军训生活的美好幻想，在上车时，我还为那些没能来军训的同学感得遗憾，可是经过第一天的严格训练，我就已经明白，在这里只有艰苦的训练，没有舒适的生活;只有完全的服从，没有丝毫的违抗;只有不断的努力;没有__的松懈。所以，我想要咬着牙，挺过这一个大障碍，锻炼我的`能力，发现我的潜能。在这七天的军训生活中，我尝尽了生活中的五味瓶。酸的是，在受到教官的批评，思念家乡亲人时流下的泪水;甜的是，和可爱的同学生活们在一起，一起欢笑，一起努力，共同奋斗;苦的是，在骄阳似火和风雨交加的天气下训练;辣的是，纪律就是纪律，规定就是规定，在它们面前就没有丝毫的让步可言;咸的是，做错事时，心里的后悔和愧疚。我想，在这次军训生活中，体验到的五味，使我铭记于心，将鞭策着我走向光明之路。在这一百六十八小时的军训生活中，我学习到了许多必要的军事技能和基本国防知识。有简单的稍息、立正、跨立，下蹲、起立。有复杂的齐步走、跑步、正步走。还有威武的拳法。可能你觉得这些词语耳熟能详，但是真正体验过，你就知道，这些动作要做的标准由多么难了：稍息、立正和跨立时，脚要跺响;齐步走时要摆臂，手臂要摆到前一个人的腰部，手要成空拳握紧;跑步时，手臂也要摆动，摆臂时，手臂要成一个九十度的角，脚步要实，脚要踏的准，踏的狠，踏的齐。走正步时，摆臂要有力度，脚要绷直，落地砸坑，腿要抬高落慢。打拳时，嘴里要大喊“杀”，眼睛里要有杀气，每一招，每一式，都要做的有力，都要做的标准。经过这次的军事训练，我才明白，在电视上看到那些军人叔叔，做每一个动作都是那么标准、整齐，原来都是经过艰苦的训练得来的。看他们在八一建军节上做军事汇报，每一个动作都是那么完美，原来都是台上一分钟，台下十年功。只要你有所付出，必然有所回报。在这一万零八十分钟的军训生活中，我懂得了许多道理。在看了关于军事题材的电影之后，我明白了，只有军事过硬、吃苦耐劳、人才济济、少年有志才能打造强国。有人说“少年强则国强，少年弱则国弱”我们就是那国家栋梁，所以，现在我们应该好好学习，天天向上，为国家崛起而读书，因为知识改变命运，学习照亮人生。在有集体训练的项目时，我明白了，团结就是力量，只要大家都一心一意为集体着想，放个人利益到最后，那么，这个集体便“刀枪不入”。古时候便有“一根筷子折得断，十根筷子折不断”的故事，所以，在以后的中学时光中，我希望我们班的同学可以互帮互助、团结友爱，不会发生像三个和尚没有水喝的故事。经过每天的艰苦的训练，我明白了，坚持就是胜利，不管在以后困难重重、难题重重的中学学习中，我都要保持着对学习的兴趣，对迷题的好奇，用我顽强不屈的坚持力，克服所有困难和障碍，为我美好的未来努力、努力。再努力，拼搏、拼搏，再拼搏。在遇到挫折时，我都会很坚强，因为我知道，流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。在军训我明白的道理，将使我受益终生。听我前面这么一说，你们可能对军训充满了恐惧，其实不是的，在军训生活中，也有很多愉快的回忆。教官风趣幽默，虽然有时对我们有些严厉，但是，心里总是为我们着想。吃饭时有小值打饭，让我们的自理能力变强了。坐军姿和站军姿，能让我们有一个正确的读书、行走姿势。晚上睡觉，还有空调，能让我们在好的环境中休息。我们还学会了军歌，在离开基地的前一天晚上，我们还举行了联欢会。在军营里，真是有百利而无一害呀。虽然军训已经结束，但是我会永远记住这次难忘的军训之旅，因为，最深刻的记忆往往是在最苦最累的日子中留下的。

学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。下面给大家分享一些关于地理高一试卷及答案，希望对大家有所帮助。 一、选择题(每题2分，共60分) 下表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，根据表中数据回答1-2题： 甲地 乙地 丙地 丁地 白昼时间 5小时30分 9小时09分 12小时 13小时56分 1.四地中属于南半球的是 A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 2.四地所处纬度从高到低顺序排列的是 A.甲乙丙丁 B.甲乙丁丙 C.丙丁乙甲 D.丁丙乙甲 读地球公 转示意图,回答3—6题。 3.如图所示，甲、乙、丙、丁为地球绕日公转轨道的四等分点，地球从甲处开始绕日公转一周，途中用时最少的是经过： A. 甲—乙段 B. 乙—丙段 C. 丙—丁段 D. 丁—甲段 4.当地球位于图示位置时，太阳直射点所处位置及移动方向是： A.北半球，向北移动 B.北半球，向南移动 C.南半球，向北移动 D.南半球，向南移动 5.当地球公转经过乙处时，下列说法正确的是： A.我国北方出现“秋高气爽”的天气 B.正是到南极考察的季节 C.正是我国华北平原冬小麦播种季节 D.北极点附近极昼的范围呈扩大的趋势 6.当地球位于图示位置时,地球上两地A(36゜N，128゜E)和B(36゜S，128゜E)相比： A.自转角速度不同，线速度相同　　 B.地方时和日出时间都相同 C.日期相同，季节不同　 D.两地正午太阳高度相同 朝鲜于4月5日北京时间10时20分，发射了“光明星2号”试验通信卫星，回答7～8题。 7.当朝鲜发射卫星时，下列叙述正确的是： A.美国华盛顿(西五区)居民晚饭后在电视前关注朝鲜卫星发射状况 B.北京的正午太阳高度大于上海 C.广州当天白昼长于卫星发射点 D.地球绕日公转速度达到最快 8.卫星发射点所属的气候类型是： A.热带雨林气候 B.温带海洋性气候 C.海洋性和大陆性的过渡地带的季风气候 D.温带大陆性气候 2008年3月29 日，新西兰和斐济当地时间晚上8时率先开始“熄灯，让地球睡一小时”活动。随后世界上38个国家和地区的数百个城市按照时区依次熄灭灯光，参与这一由世界自然保护基金会发起的活动。据此回答9～10题。 9.新西兰开始此活动时，北京时间是： A.4时 B.18时 C.16时 D.24时 10.全球开展“熄灯一小时”活动针对的主要问题是： A.全球气候变暖 B.光污染 C.能源紧张 D.土地沙漠化 11.读某日太阳光照图，下列叙述正确的是： A.A地当天的白昼为10小时 B.B地的白昼长度大于C地 C.D地的太阳高度为90度 D.此时，洛杉矶的气候特点是温和多雨 读右图，回答12～14题。 12.如果图中的虚线为晨线，则此时的北京时间是： A.6时 B.15时20分 C.3时20分 D.12时 13.若从A点沿经线向B方向发射一颗射程为4000千米的导弹，则关于导弹落点的叙述，正确的是： A.导弹将落在北半球、西半球 B.导弹落点所在地一年之中有两次太阳直射 C.导弹落在低纬度地区 D.导弹落在B点的东南方向、A点的东北方向 14.若图中AB、BC的图上距离相等，则： A.AB、BC的实地距离相等 B.从A点出发依次向正北、正东、正南、正西各走100千米，最后刚好能回到A点 C.AB的实地距离大约是BC的两倍 D.BC的实地距离大约是6660千米 15.图中A、B、C、D处于同一纬度，四地中昼夜温差最小 的是 由于城市人口集中，工业发达，释放了大量的人为热量，导致城市气温高于郊区，从而引起城市和郊区之间的小型热力环流，称之为城市风。读城市风示意图如下，回答16～18题。 16.市区和郊区相比，近地面 A.气温高，气压高 B.气温高，气压低 C.气温低，气压低 D.气温低，气压高 17.若在图中布局化工厂，为了减少城市风对市区的污染，应选择 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 18.根据城市风的原理，今后城市造林的重点应该在 A.市区 B.近郊区 C.远郊 D.农村 读下面“锋面示意图”,回答19—20题： 19.图中a、b、c 、d属于暖气团控制下的是: A.a b B.a c C.a d　 D.b d 20.图中a、b、c、d四点位于雨区的是: A.a b B.a c C.a d　 D.b d 读下图，回答21～23题。 21.6月份武汉的月降水量超过200毫米，该月的降水类型主要是 A.地形而 B.锋面雨 C.台风雨 D.对流雨 22.当武汉正值图中阴影部分对应的月份时，常受下列哪种天气系统的影响 23.位于同一纬度的开罗，降水量与武汉相差悬殊，其原因是 A.开罗位于山地背风坡，受焚风影响 B.开罗深居热带大陆内部，潮湿气流很难到达 C.开罗常年受副热带高压的控制，盛行下沉气流 D.开罗附近海陆热力差异小，没有季风形成 以下是某中学高一年级丁强同学的 日记 片段“星期天，天终于放晴了，风也小了，虽然一直没有下雨，可天出奇地冷，我不得不再加了件毛衣。爸爸一早就去修补被风吹坏了的塑料大棚。我和妈妈拿着扫把也去帮忙。大棚上积压了一层厚厚的尘土。二伯他们也在田里忙着，他们在麦田边点起一堆一堆的柴草，浓烟滚滚……”据此回答24～26题： 24.从日记描述来看，这里刚刚经历了一场 ①沙尘暴天气　②冷锋过境　③台风过境　④寒潮过境 A. ①④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③ 25.造成此天气系统过境无降水的可能原因是 A.过境前这里的空气为冷空气 B.过境前这里的空气比较干燥 C.过境前这里的空气做下沉运动 D.过境后这里的空气为暖空气 26. “在麦田边点起一堆一堆的柴草，浓烟滚滚……”其作用与右图中所示箭头有关的是 A.① B.② C.③ D.④ 2006年8月10日17时25分，第8号超强台风“桑美”在浙江省温州市苍南县马站镇登陆，登陆时中心气压920百帕，中心风力17级(60米/秒)。据浙江省气象台介绍，这是新中国成立 以来登陆祖国大陆的台风。据此回答27—29题 27.夏秋季节影响我国东南沿海的灾害性天气成因是 A.气旋 B.反气旋 C.锋面气旋 D.冷锋 28.影响我国的台风源地主要位于 A.太平洋东部 B.太平洋西北部 C.印度洋 D.大西洋 29.台风登陆能带来丰沛的降水，其原因是 A.盛行下沉气流 B.盛行上升气流 C.气流呈逆时针方向旋转 D.气流呈顺时针方向旋转 30.读某区域部分地理信息图，甲区域气候的特征是： A.全年高温，一年分为干湿两季 B.全年高温多雨 C.夏季高温多雨，冬季温暖少雨 D.夏季炎热干燥，冬季温 和多雨 二、综合题 31.读下图，回答问题。(14分) (1)图中用斜线表示的两片区域均属于 气候，该气候的特点是 。(4分) (2)该气候主要分布在 (2分) A.低纬大陆西岸 B.中纬大陆西岸 C.低纬大陆东岸 D.中纬大陆东岸 (3)该气候在北美洲、欧洲的分布范围有明显的不同，表现在：(8分) ① ;主要原因是 ② ;主要原因是 32.读“我国部分地区春季某时天气系统图”，回答下列问题：(16分) (1)图中甲、乙两处， 为高气压中心， 按天气系统的气流状况划分属于 ，图中乙处中心垂直方向气流运动状况为 (填“上升”或“下沉”)。 (2)甲、乙两气压中心控制地区，气温日较差较大的是 。 (3)图中①②两条锋线 中，冷锋是 。锋线旁阴影为雨区，A雨区在锋 (填“前”或“后”)。 (4)图中两城市气温较高的是 ;此时长春刮 风。 33.读下 面“我国东部沿海某地热力因素形成的高空等压面示意图”，完成下列要求。(10分) (1)ABCD之间的热力环流呈__________(顺或逆)时针方向流动。 (2)A、B、C、D气压由高到低的顺序是 ， A、B、C、D气温由高到低的顺序是 。 (3)如果A地是海洋，B地是陆地，则此时应该是_____(白天或夜晚)，此时A地与B地间吹__________风(写出具体风向)。 答案 一、选择题 1——5 DBDCD 6——10 CACCC 11——15 DBDCC 16——20 BCBBD 21——25 BBCCB 26——30 CABBA 二、综合题 31.(1)温带海洋性气候 冬暖夏凉(气温年较差小)全年降水均匀 (2)B (3) ①其分布北界的纬度，在欧洲比在北美洲高得多。(2分) ②其分布区的东西宽度，在欧洲比在北美洲宽许多。(2分)原因：欧洲中纬地区平原占优势，且东西延伸，利于西风影响的深入;北美洲西部有平行于海岸的高大山系，西风难以深入大陆内部。(4分) 地理高一试卷及答案相关 文章 ： ★ 高一地理必修一综合测试题 ★ 高中地理必修一期末考试试卷 ★ 高一地理必修一期末试卷 ★ 高一年级地理期中考试试卷 ★ 高一地理必修2试卷及答案 ★ 高一地理必修二卷子及答案 ★ 高一地理第二学期期末考试试卷 ★ 高一地理必修二第三章试卷及答案 ★ 高一地理世界洋流及其地理意义试卷及答案 ★ 高一地理地球的圈层结构练习题及答案

有人说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我认为，学习的却如此，当你知道的东西越多时，你不知道的东西也会变得更多。下面给大家分享一些关于地理高一试卷题目及答案，希望对大家有所帮助。 一、单项选择题(每题2分，共50分。四个备选项中只有一个最符合题意) 下图为“某国人口增长模式转变过程示意图”。完成1～2题。 1、根据学习中了解的我国人口增长情况，目前，我国人口增长模式与　　阶段最相似。 (　　) A、① -② B、②-③ C、③-④ D、④-⑤ 2、在图中各点中，该国人口达到顶峰的时期是(　　) A、② B、③ C、④ D、⑤ 下表是第五、六次人口普查江西户籍人口按流入地统计情况(前五位占流动人口百分比)。据表完成3～4题。 广东省 浙江省 福建省 上海市 江苏省 小计 2000年 43.78 22.84 18.22 5.17 2.42 92.43 2010年 32.33 26.43 16.39 8.42 4.58 88.15 3、有关江西人口流动情况描述，正确的是 (　 　) A、人口流入地高度集中，但集中程度有所弱化 B、流入广东比重降低，是广东经济衰退 C、2010流入福建省人口数量减少 D、2010年流入该五省市人口数量减少 4、有关江西人口流动的主要原因叙述，正确的是 (　　) A、跟随父母外出是人口流动主要原因 B、务工和经商是户籍人口外出的主要原因 C、因大型工 程建设而导致人口迁移 D、支援沿海地区经济发展是迁移的主因 下图为“某城市2012年人口容量木桶效应示意图”。读 图完成5～6题。 5.该城市2012年的人口容量为(　　) A.85.4万 B.97.3万 C.105.6万 D.351万 6.图中制约该城市人口容量最根本的因素是 (　　) A.土地资源 B.市政 C. 教育 D.劳动就业 据报道，2014年底江西省城镇人口占总人口比重达50.22%，较2013年提高1.35个百分点。据此完成7～8题。 7、有关城市化的 描述不正确的是(　　) A、城市人口数量增加 B、农村人口数量减少 C、城市用地规模扩大 D、城市人口占总人口比重增加 8、江西省城市化水平提高的最主要原因是 (　　) A、人口增长快，大量人口涌入城市 B、农业现代化进步，农村剩余劳动力大多 C、农村人口大量到沿海地区打工 D、工业化水平提高， 加快地区经济发展 下图为某城市地租等值线与功能区结构分布图，图中a>b>c>d。读图完成9～10题。9、图例①、②、③分别代表的功能区是 (　　) A.商业区、住宅区、工业区 B.工业区、商业区、住宅区 C.商业区、工业区、住宅区 D.住宅区、商业区、工业区 10、M处地租等值线有 较明显的弯曲，其最可能的原因是该地(　　) A.交通干线经过 B.人口稠密 C.距离市中心近 D.受地形影响 下图为四个地区的 文化 景观图。据图完成11～12题。 11、上述文化景观在我国黄土高原分布最广的是 (　　) A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 12、甲图景观反映出该区域自然环境特征是 (　　) A、寒冷 B、地势高 C、干旱 D、雾多 山东烟台市郊区某村，利用塑料大棚生产蔬菜，并同时开办了养猪场，如下图所示。据此回答13～15题。 13、利用塑料大棚 种植 蔬菜主要可以改善 (　　) A、降水条件 B、光照条件 C、热量条件 D、土壤条件 14、该村农业区位选择的主导因 素是 (　　) A、交通 B、市场 C、政策 D、技术 15、大棚中生产出来的蔬菜，质量略逊于自然状态下生长的蔬菜，原因是大棚中的环境与自然状态相比 (　　) A、光照太强 B、热量不足 C、日温差较小 D、年温差较大 在世界饮料品目消费中， 瓶装水的消费增长稳居第一位，非碳酸饮料位居第二。读图回答16～17题。 16.“我们不生产水，我们只是大自然的搬运工”的 广告 语说明，影响瓶装水生产企业布局的主导因素是 (　　) A.高品质的水源 B.便捷的运输 C.先进的灌装技术 D.超前的 市场营销 手段 17.以茶饮料为代表的非碳酸饮料生产企业布局的主导因素及原因是 (　　) A.原料　原料的消耗量大 B.市场　产品的运输成本高 C.交通　饮料保质期较短 D.技术　生产工艺复杂 2014年10月，沪昆高铁南昌-长沙段正式通车。2014年年底沪昆铁路全线通车运营。沪昆铁路运营，结束了高安市(城区)没有铁路的历史，为高安人出行增加了一种新的方式。据此完成18～19题。 18、沪昆高铁的建设，体现了现代交通运输方式发展的哪些特点 (　　) ①高速化 ②大型化 ③专业化 ④网络化 A、①③ B、②④ C、①② D、③④19、高安高铁站离高安城区有近10千米，这样规划建设的目的有 (　　) ①高铁站用地较大，郊区地价较低，可降低用地成本 ②加快高铁站所在郊区城市化的步伐 ③方便旅客乘车及到站旅客的流散 ④减少与老城区交通的相互干扰 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 黄梅戏《天仙配》中唱到“我挑水来你浇园”“你耕田来我织布”。据此回答20～21题。 20、材料中歌词描述的现象应发生在 (　　) A、史前文明时期 B、农业文明时期 C、工业文明时期 D、后工业化时期 21、下列对该社会发展阶段人地关系的叙述正确的是 (　　) A、人们依赖环境，主要从事采集、渔猎活动 B、人类试图主宰自然，征服自然 C、环境问题主要为局部性的生态破坏 D、人类已经提出了可持续发展的思想 读以下江西省1990-2005年的“三废”排放变化特征图。完成22～23题。 22、江西省21世纪工业废弃物排放得到有效控制的是 (　　) A.工业废水 B.工业废气 C.固体废弃物 D.没有 23、与江西省工业废气排放量在21世纪迅速上升的原因不相关的是 (　　) A.城市发展使绿地减少 B.东部地区产业升级，把部分产业迁往江西 C.机动车增多 D.能源消费结构仍然以煤炭为主 下图为“某地区夏季生态农业示意图”。读图回答24～25题。 24.该地可能位于 (　　) A.四川盆地 B.长江中下游平原 C.黄土高原 D.东北地区 25.图中字母P、Q代表的内容分别是 (　　) A.水稻和米皮加工 B.大豆和豆制品加工 C.棉花和纺织工业 D.油菜和油料加工 二、综合题(共50分) 26、(12分)2011年 世界地球日 的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式”。某学校为此进行了大量宣传活动，下面是部分宣传图片。根据图片回答问题。 ⑴甲图片反映的问题，违背了可持续发展的　　　　　　　　　　　　　原则。(2分) ⑵乙图反映的环境问题是　　　　　　。目前，发达国家排放的废弃物总量远大于发展中国家，但仍不遵守甚至破坏一些国际公约，违背了可持续发展的　　　　　　　　　　　　原则。(4分) ⑶图片丙是针对　　　　　　　　问题而进行的宣传。(2分) ⑷图片丁反映了可持续发展社会行为主体中的　　　　行为。(2分) ⑸生产企业是实现可持续发展的主体，随着可持续发展实施的深入，哪些类型的企业发展空间会逐步缩小?(2分)27、阅读图表资料，回答下列问题。(14分) 2003年北京市与河南省人口增长指标(%) 自然增长率 总增长率 北京市 -0.015 5.292 河南省 0.564 0.562 ⑴北京市人口增长模式为　 　　　。北京市人口总增长率比自然增长率高，其原因是　　　　　　　　　　　　。(4分) ⑵河南省人口总增长率比自然增长率低，主要由于　　　 　　引起的。(2分) ⑶说明人口迁移对北京市社会经济发展产生的有利影响。(4分) ⑷结 合我国城乡人口迁移结构图，简述河南省人口迁移的方向及其原因。(4分) 27、下图示意“某特大城市主要功能区的分布”，读图回答下列问题。 ⑴判断图中①、②的功能区类型，①是________区，②是________区。(4分) ⑶该市拟在甲、乙两处建一化工厂，其合理厂址应选在________处，从经济效益和环境效益两方面说明理由。(6分) 29、(14分)“农夫果园”番茄汁的原料主要来自x疆的A地区(见下图 )，读图回答下列问题。 ⑴A地区生产的番茄品质优良，就其气候方面有哪些有利条件?(6分) ⑵吸引番茄榨汁企业在该地区布局的主导因素是________。(2分) ⑶简要分析图示地区城市相对集中的主要区位因素。(6分) 高一地理 答案 1～5：B　B　A　B　B 6～10：D　B　D　C　D 11～15：D　C　C　B　C 16～20：A　B　A　D　B 21～25：C　C　A　D　B 26、(12分)⑴持续性和公平性(2分) ⑵大气污染　共同性和公平性(4分) ⑶水资源短缺 ⑷政府 ⑸高耗能企业 ，高污染企业等。 27、⑴“三低”　人口的大量迁入(4分) ⑵迁出人口大于迁入人口(2分) ⑶提供充足的劳动力;便于引进人才;加强区域文化交流，促进经济发展(答对2点得4分) ⑷农村迁往城市(2分)　河南省农村经济发展水平较低，就业机会少，收入低(2分) 28、(10分)(1)商业(中心商务、CBD)　住宅(4分) ( 2)甲　经济效益：交通便 利;接近原料地。环境效益：主导风的下风向;城区河流的下游。(6分) 29、(14分)⑴夏季热量充足;光照强，日照时间长;昼夜温差大。(6分) ⑵原料(2分) ⑶地处山麓绿洲地区，地势平坦;有河流经过，水源较充足;邻近铁路线，交通便利;农业生产条件较好。(答对3点得6分) 地理高一试卷题目及答案相关 文章 ： ★ 地理高一考试试卷及答案 ★ 高一地理必修一综合测试题 ★ 高中地理必修一期末考试试卷 ★ 高一地理必修一期末试卷 ★ 高一年级地理期中考试试卷 ★ 高一地理必修2试卷及答案 ★ 高一地理必修二卷子及答案 ★ 高一地理第二学期期末考试试卷 ★ 高一地理地球的圈层结构练习题及答案 ★ 2018年高中地理会考题及答案

学习虽然也包含有好工作，有素质，别人看的有 文化 这种成分，但目的绝对不能设为这些微不足道的“微量元素”，下面给大家分享一些关于地理高一卷子及答案，希望对大家有所帮助。 一、单项选择题(共40题每题1.5分共60分) 我国第六次人口普查(2010年)数据显示，离开户口登记地在居住地居住半年以上的人口为26 139万人,比2000年增11700万人;东部沿海地区的人口占全国总人口的比重上升。据此完成1--2题。 1。所给材料反映出的现象是 A.我国人口流动规模扩大 B.我国中、西部地区人口数量减少 C.我国人口空间分布趋于均匀 D.我国沿海地区人口自然增长率升高 2.出现该现象的主要原因是 A.中、西部发展政策的吸引 B.人们的生育观念改变 C.地区经济发展水平的差异 D.人均耕地减少 右图中甲、乙、丙、丁分别表示不同的国家读图完成3—5题。 3.人口自然增长率的国家是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4.与我国现阶段人口增长特点比较相似的国家是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 5. 近年来，丙国家的人口死亡率有所上升，原因可能是( ) A.生活质量和医疗卫生水平下降 B.人口老龄化 C.环境恶化 D.战乱频繁 我国是一个人多地少的国家。因此，协调人口与环境的关系显得十分必要和紧迫。据此完成6—7题 6下列关于环境人口容量的叙述，不正确的是 ( ) A.简单地说，环境人口容量是指环境所能容纳的人口规模 B.影响环境人口容量的首要因素是经济发展水平 C.环境人口容量具有不确定性和相对确定性 D.资源.科技发展水平及人口的文化和生活消费水平对环境人口容量影响很大 7下图反映人与环境关系的三种模式，按照人与环境关系的理想程度由好到差排列的顺序 依次为 ( ) A.I、Ⅱ、Ⅲ B.Ⅱ、I、Ⅲ C.Ⅲ、Ⅱ、I D.I、Ⅲ、Ⅱ 8城市中最为广泛的土地利用方式是 ( ) A.商业用地 B.文化用地 C.住宅用地 D.工业用地 读某城市地租分布等值线图，判断9--11题： 9图中等值线a、b、c的付租能力关系是( ) A.a﹥b﹥c　　 B.a﹤b﹤c C.a﹦b﹥c　　 D.a﹥b﹦c 10.造成图中局部地区地租分布等值线由中心向外凸 出的主要因素是 ( ) A.地形条件　 B.交通条件 C.人口分布状况 D.早期商业活动 11.近年来甲地出现了高级住宅群，主要原因是该地 ( ) A.位于城市外缘，环境质量好　　 B.远离中心城区，地价便宜 C.地势开阔，便于建立工业区　　 D.位于河流附近，取水方便 12.关于地域文化对城市影响的叙述，正确的有 ( ) A.欧洲城市发展历史悠久，市中心区多建有现代化高楼大厦 B.上海城市建设遵循“天人合一”的思想，与自然环境相融合，形成了“山水城市” C.华盛顿将国会大厦居于高处，体现了资产阶级所标榜的民主与法制精神 D.在宫廷建筑方面，中国十分注重喷泉和雕塑 下图为我国南方某大城市某种类型连锁店分布图，读图回答13-14题。 13.图中连锁店，可能是( ) A.大型服装超市 B.日用品店 C.专卖店 D.大型电器商店 14.影响图中连锁店分布的主要区位因素是( ) A.历史因素 B.行政因素 C.宗教因素 D.市场因素 下图是某地区1950年--1980年人口增长图。读图回答15-16题 15.30年间该地区 ( ) A.乡村人口增长了2000万人 B.城市人口增长了500万人 C.总人口增长了两倍 D.乡村人口增长了两倍 16.30年间该地区城市化水平 ( ) A.大幅提高 B.略有提高 C.没有变化 D.略有下降 近几年,山东、河北大力调整农业结构,发展冬季蔬菜大棚生产，为京津地区提供大量蔬菜。结合图6回答17-19题 17.利用塑料大棚 种植 蔬菜可以改善( ) A.光照条件 B.热量条件 C.降水条件 D.土壤条件 18.影响山东、河北大力发展冬季蔬菜大棚生产的主要因素是( ) A.交通便利 B.市场需求 C.气候条件好 D.土壤肥沃 19.大棚中生产出来的蔬菜，质量略逊于自然状态下生长的蔬菜，原因是大棚中的环境 A.光照太强 B.热量不足 C.日温差较小 D.年温差较大 图7是我国某地土地利用现状示意图，完成20-21题。 20.①城镇中最适宜布局( ) A.钢铁厂 B.棉纺厂 C.化工厂 D.炼铝厂 21.②地距离城镇为2千米，从经济效益看，下列 作物最适宜种植的是( ) A.小麦 B.水稻 C.蔬菜 D.甜菜 读图8，回答22-23题。 22.该农场的农业地域类型为( ) A.水稻种植业 B.商品谷物农业 C.乳畜业 D. 混合农业 23.图中信息显示，P地区发展花卉的有利社会经济条件( ) A.交通便利 B.灌溉水源丰富 C.全年高温多雨 D.劳动力丰富廉价 图9表示某些工业部门对区位因素(仅考虑原料、能源、劳动力)的依赖程度。读图 完成24-25题。 24.图中①、②、③代表的工业部门分别可能是( ) A.炼铝、服装、家具制造 B.炼铝、制糖、服装 C.汽车、造船、水泥 D.炼铜、啤酒、制鞋 25.从生产协作的产业联系看，下列工厂应靠近钢铁厂的是( ) A.食品厂 B.机械制造厂 C.印染厂 D.饮料厂 26.一些发达国家和地区在中国沿海、东南亚建设电子装配厂主要原因是( ) A.原料丰富 B.接近市场 C.劳动力丰富 D.接近能源产地 到2010年底，我国投入运营的高速铁路约7500千米，图3显示我国某段高速铁路景观。 据此完成27-28题。 27为了保持列车高速运行，高速铁路选线时首要考虑的自然因素是( ) A地形 B地质 C气候 D水文 28在平原地区，修建高速铁路时多采用高架的方式。主要是为了( ) A 减少噪音扰民 B较少占用耕地 C 缩短运营里程 D保护野生动物 表2为据第五次和第六次全国人口普查数据统计的江苏省人口及三大区域人口占全省人口比例，图8为江苏省2000年和2010年人口年龄结构图。据此回答29-30题。 表2 29.关于江苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的变化，叙述正确的是( ) A.苏北人口占全省人口比例的变化幅度 B.苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少 C.苏南增加的人口数量等于苏中和苏北减少的人口数量 D.江苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量 30.关于江苏省人口年龄结构变化及其影响，叙述正确的是( ) ①0—14岁人口比例上升，人口增长加快。 ②15—64岁人口比例上升，就业压力增大 ③65岁以上人口比例上升，老龄化进程加速 ④人口年龄结构趋于年轻，劳动力充足。 A①② B.②③ C.①③ D.③④ 下图6示意某城市交通、工业区的分布。读图6，完成31--32题。 31 .该城市传统工业区空间形态形成的主要原因是( ) A.受地形影响 B.运输方便 C.考虑盛行风向 D.接近居住区 32.该城市新工业区的区位优势在于接近( ) A.高速公路 B。市中心 C.运河 D.机场 33.2008年秋，某业务员通过互联网联系采购了海南的一批优质芒果，用汽车运到北方某大城市销售，至 元旦 售完。该业务员活动涉及的地域联系方式有( ) A.通信、交通运输 B. 交通运输、商业贸易 C.通信、商业贸易 D.通信、交通运输、商业贸易 某城市岛国大力建设公共住房(即由政府控制的低成本住房)，解决了80%以上国民的居住问题。图1示意2008年该国公共住房的空间分布。读图完成34-35题 34该国公共住房( ) A.呈现出明显的等级分布 B.相对集中分布在城市中部 C.以中心城市为核心向外呈环状分布 D.沿快捷、高效的公共交通线分布 35该国公共住房布局主要考虑城市的( ) A.功能分布、基础设施 B.人口分布、产业结构 C.土地价格、休闲娱乐 D.环境质量、历史文化 36.下列农业区位选择的主导因素，符合实际的是( ) A.上海郊区的乳牛厂——市场 B.珠江三角洲的双季稻——水源 C.渭河平原的冬小麦——光照 D.河套平原的甜菜——地形 37、读工业投入在产品成本中所占的比重图，图中①～④所代表的工业部门是( ) A. ①飞机制造 ②精铝冶炼 ③普通服装厂 ④电子装配厂 B. ①普通服装厂 ②石油化工 ③家具制造厂 ④瓶装饮料厂 C. ①普通服装厂 ②煤炭开采工业 ③印刷厂 ④制糖厂 D. ①钢铁工业 ②石油开采工业 ③纺织工业 ④农药厂 水稻是亚洲主要的粮食作物，病虫害防治是保障其高产稳产的重要 措施 。完成38题。 38.实时监测和预报水稻病虫害灾情所运用的地理信息技术是( ) A.全球定位系统、数字地球 B.遥感技术、地理信息系统 C.地理信息系统、数字地球 D.遥感技术、全球定位系统 39.解决城市交通线路拥堵的根本措施是( ) A.控制私人汽车数量 B.绿化美化交通道路 C.控制汽车尾气排放 D.合理规划城市道路 40.下列属于逆城市化现象的主要表现是 ( ) ①城市人口向乡村居民点和小城镇回流 ②大城市中心区人口膨胀，中小城镇发展缓慢 ③城市人口在总人口中的比重不断上升 ④周围乡村地区人口密度上升 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 二、综合题(共40分) 41。(10分)图12是我国长江中下游某省地图，读后回答： (1)判断M地区的农业地域类型，并分析其发展农业有利的自然区位条件。(5分) (2)该省发展有色冶金工业的区位优势有哪些?(2分) (3)第五次人口普查数据显示，该省到省外务工经商的人口数量达200多万人。试分析这一现象对该省的影响。(3分) 42.(10分)图13是读珠江三角洲图，回答： (1)该区域是我国对外开放最早的地区。简答该地吸引 外商投资的区位条件。(4分) (2)电子工业在该地区分布较为集中，分析该现象对企 业发展的有利影响。(3分) (3)该地区水运发达，为什么还要大力建设高速公路?(2分) 43.某工业城市拟在适当的位置新建化工厂、自来水厂、钢铁厂、水泥厂，请根据影响工业区位的主导因素，同时考虑对环境的保护，选择适当的区位，布局相关企业。(11分) (1)化工厂宜布局在 处，理由是 。(3分) (2)自来水厂宜布局在 处，理由是 。(2分) (3)钢铁厂宜布局在 处，理由是 。(3分) (4)水泥厂宜布局在 处，理由是 。(3分) 44.读上海浦东新区规划示意图，回答下列问题。(10分) (1)城市发展到一定阶段形成若干功能区其最基本功能区是 区、 　 和 　　　　区。 (2)根据城市地域功能分区原理，选择图中的序号填在以下横线上。A金融贸易区应分布在 　　　 ;B大规模工业企业应分布在 　　　 。 (3)随着浦东新区的发展，上海城市规模越来越大，城市的这种发展过程称为 　　　　 。(城市发展过程可能给社会生活和生产带来的不良影响有： ①　　　　　　　　　　　　　　;②　　　　　　　　　　　　　; ③　　　　　　　　　　　　　　;④　　　　　　　　　　　　　。 莘县实验高中高一年级模块考试地理试题答案 1-5 ACBCB 6-10 BACAB 11-15ACBDB 16-20 CBBCB 21-25CDCBB 26-30 CABBB 31-35 BADDA 36-40AABDD 41(10分，每要点1分) (1)水稻种植业1分 气候暖湿1分，地形平坦1分，土壤肥沃1分，水源丰富1分。 (2)原料1分和水能丰富1分 (3)有利：利于资源和环境保护1分，缓解就业压力(增加经济收入)1分。 不利：劳力和人才流失1 42。 (9分) (1)地理位置优越(靠近港澳台)1分，政策优惠1分，侨乡1分，交通便利1分，劳力廉价1分，地租低1分(答出4点即可，每个1分共4分) (2)利于生产协作1分，降低费用(降低能耗或提高经济效益)1分，取得规模效益1分。 (3)高速交通快捷(水运慢)1分，促进经济发展(加强地域的经济联系)1分。 43.(11分) (1) D ， 位于盛行风下风向 ，接近原料地(3分)。 (2) B ， 位于河流上游(2分)。 (3) A ， 交通便利，接近煤铁(3分) 。 (4) C ， 位于盛行风垂直的郊外，接近山地，有所需石材(3分)。 44、1、商业区、住宅区、工业区 (3分) 2、⑤ ; ① (2分) 3城市化 (1分) 环境恶化、交通拥挤 、住房紧张 、就业困难(4分) 地理高一卷子及答案相关 文章 ： ★ 高一地理必修一综合测试题 ★ 高一地理必修二卷子及答案 ★ 高一地理必修2试卷及答案 ★ 八地理上册试卷及答案 ★ 高三中国地理综合试卷及答案 ★ 高一年级地理期中考试试卷 ★ 高三地理卷子及参考答案 ★ 高一地理必修一期末试卷 ★ 高中地理必修一期末考试试卷 ★ 高一地理第二学期期末考试试卷

学习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，下面给大家分享一些关于地理高一考试试卷及答案，希望对大家有所帮助。 一、选择题(每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意) 读图，回答1～2题。 1.图1中能反映图2陆地水体相互关系的是() A.①B.②C.③D.④ 2.这种陆地水体相互关系可能发生在() A.里海沿岸B.青海湖沿岸 C.密西西比河下游D.黄河下游 我国第一个南极内陆科学考察站昆仑站于2009年1月27日在南极内陆冰盖的点冰穹A地区胜利建成。下图为“南极地区的自然物质运动示意图”，分析完成3～5题。 3.关于图中南极地区水循环的叙述，正确的是() A.①为水汽输送，②和⑤为降雨 B.④为蒸发，⑤为降雪 C.③为蒸发，④为升华，⑤为降雪 D.图中水循环为逆时针方向 4.科学工作者生活在南极洲，必然需要能源，而从其他大洲带入运输费用较高。如果就地解决能源问题，最适宜开发利用的能源是() A.地热能B.风能C.煤炭D.太阳能 5.下列关于南极地区年平均气温低于北极地区的主要原因，叙述不正确的是() A.纬度高，太阳高度角小 B.冰的反射率强 C.高原大陆且地势高 D.受西风漂流影响，与外海区热量交换弱 读三种陆地水体相互转化关系示意图，回答6～7题。 6.甲代表的水体最可能是() A. 雨水 B.冰川融水 C.地下水D.海洋水 7.洞庭湖区进行大规模围湖造田，由此导致箭头a、b流量 的变化趋势是() A.a变大B.b变稳定 C.a在丰水期变小D.b在枯水期变大 读某地涌泉形成示意图，回答8～9题。 8.如果涌泉水质变坏，最有可能是() A.图中城市排放的废水下渗所致 B.游客向涌泉乱丢垃圾所致 C.含水层岩石发生变质所致 D.南部山区受到污染所致 9.前些年，涌泉一度断流，要想使涌泉重新喷涌，行之有效的 措施 是() ①在城市上空进行人工降雨②增加城市林地和草地面积 ③限制城市地下水的开采，引水回灌地下水④绿化南部山区 A.①②B.②③C.①④D.③④ 右图为某区域等高线地形图，图中有三处 水面。读图，回答10～12题。 10.关于图中①②③三处的说法， 正确的是() A.①附近海域是世界大渔场 B.③处为咸水湖，盐度较高 C.②较①③两处盐度高 D.①③两处都位于同一巨大断裂带之中 11.在影响图示地区和平进程的主要因素中，水资源问题占有相当重要的地位，水资源问题产生的自然原因是() A.大部分地区为温带沙漠气候，降水稀少，水资源少 B.大部分地区为热带沙漠气候，降水稀少，水资源少 C.随着经济的发展和人口的增长，水资源需求量大，缺水严重 D.该地区冲突多，水污染严重 12.图示地区大部分为沙漠，但某地区仍有蔬菜和鲜花大量出口到欧洲，其解决水资源问题的主要措施是() A.抽取地下水B.淡化海水 C.发展节水农业D.拦截巴勒斯坦水源 下图为“世界局部海域洋流分布示意图”。读图完成13～14题。 13.有关中低纬海域洋流分布规律的叙述，正确的是() A.呈顺时针方向流动，大洋东部为寒流 B.呈逆时针方向流动，大洋西部为暖流 C.呈反气旋型流动，大陆西岸为寒流 D.呈气旋型流动，大陆东岸为暖流 14.日本暖流() A.活跃了海陆间的水循环 B.减缓了海轮北上的航速 C.有利于北海渔场的形成 D.缩小了海洋污染的范围 读局部洋流分布模式图(实线表示暖流， 虚线表示寒流)，回答15～16题。 15.下列关于图中a、b、c、d四处洋流流向 的说法，正确的是() A.a处洋流流向为③→④ B.b处洋流流向为③→② C.c处洋流流向为②→① D.d处洋流流向为①→④ 16.若该图表示太平洋洋流模式，则b、d洋流分别表示() A.本格拉寒流、巴西暖流 B.加那利寒流、墨西哥湾暖流 C.加利福尼亚寒流、日本暖流 D.秘鲁寒流、东澳大利亚暖流 图中①、②分别表示不同季节洋流的流向。读下图回答17～18题。 17.关于图中①～④洋流的叙述正确的是() A.①反映出该海域夏季洋流流向 B.②④洋流的性质都是寒流 C.③洋流为受东南信风影响形成的洋流 D.④洋流使沿岸地区形成热带草原 18.图中西北部海域洋流流向为①所示时，下列叙述正确的是() A.开普敦正值多雨季节 B.从大连驶往上海的海轮一路顺风顺水 C.夏威夷高压强盛 D.亚欧大陆等温线向高纬凸出 读右图，完成19～20题。 19.在图中洋流处放一漂流瓶，最有可能 先发现漂流瓶的地区是() A.南美洲西海岸 B.亚洲东海岸 C.非洲西海岸 D.北美洲西海岸 20.关于图中洋流的叙述，正确的是() A.增加了雾的发生 B.为风海流 C.加剧了沿岸地区的湿热程度 D.形成了世界大渔场 读下面的洋流模式图，回答21～22题。 21.图中①③④⑤四处所在海域中有世界渔场的是() A.①B.③C.④D.⑤ 22.关于洋流③流经国家的叙述，正确的是() A.工业发达，但矿产资源贫乏，需大量进口 B.热量充足，降水充沛，是世界的水稻生产国 C.咖啡、蔗糖的产量居世界首位 D.农牧业发达，是世界上重要的羊毛、小麦出口国 读海陆分布示意图，阴影部分 为陆地，回答23～24题。 23.①②③④四处海面等温线情况() A.①处等温线向南凸出 B.②处等温线向北凸出 C.③处等温线向南凸出 D.④处等温线向南凸出 24.实际调查发现①处附近有世界性大渔场，在此交汇的洋流是() A.北大西洋暖流与拉布拉多寒流 B.北大西洋暖流与东格陵兰寒流 C.北太平洋暖流与千岛寒流 D.北赤道暖流与加利福尼亚寒流 25.读我国东南地区不同季节的两幅图，关于T岛东西两岸气候的叙述，正确的是() A.M-差异明显-东岸受暖流影响，西岸受寒流影响 B.N-差异明显-东岸受暖流影响，西岸受寒流影响 C.M-差异不明显-东岸受寒流影响，西岸受暖流影响 D.N-差异不明显-东岸受寒流影响，西岸受暖流影响 二、综合题(共4小题，共50分) 26.淡水资源的缺乏已成为全球性的问题，在中外一些大城市表现尤为突出。读“城市化前后水资源状况示意图”，回答下列问题。 (1)城市化后较城市化前在水循环环节中的蒸发量______，原因是 ________________________________________________________________________。 (2)城市化后地表径流量发生变化的主要原因是_______________________________ ________________________________________________________________________。 济南市某中学研究性学习小组确定了一个研究课题——“小区居民用水问题的探讨”。假设你也是他们中的一员： (3)请简述选题理由。 (4)完成该课题研究性学习的基本步骤： 解析：第(1)题，从图中可以看出城市化后蒸发量减少，地表径流量增大，地下水减少。第(2)题应从城市地面状况对地表径流的影响方面考虑。第(3)题主要应了解济南号称“泉城”，近几年节水保泉活动很多，小区居民节水是一个方面。第(4)题，需要学生了解研究性学习的基本步骤。 27.读图，回答下列问题。 (1)图中A、B两处海水表层温度较高的是________。 (2)D河流河水的主要补给形式是__________补给，在水循环的三种类型中，它不参与__________循环。 (3)图中阴影部分代表东非裂谷带，从地质构造上讲属于__________，根据板块学说来解释它的成因是____________。 28.根据下列材料及大西洋部分洋流分布示意图，回答下列问题。 材料1492年哥伦布第一次横渡大西洋到美洲(由A地到B地)，共花了37天的时间。1493年哥伦布第二次去美洲只花了20天的时间就顺利到达，比第一次少用了17天。 (1)哥伦布第二次横渡大西洋到美洲比第一次少用17天，试从洋流(写出名称)对航海影响的角度分析原因。 (2)哥伦布从美洲返回欧洲，若想一路顺风顺水，则利用的盛行风为________，所借助的洋流是________，按洋流成因分类应属________流。 (3)C处附近为________渔场，位于________暖流和__________寒流交汇处。 29.阅读下列材料，完成下列问题。 材料一新华网亚丁湾2010年1月5日电在中国海军护航编队“巢湖”舰、“千岛湖”舰护送下，当地时间4日下午，“河北锦锈”“银河”等13艘中外船舶顺利抵达亚丁湾西部预定海域。至此，中国海军护航编队完成2010年第一批护航任务。 材料二中国海军舰艇编队航线示意图 (1)舰艇经过马六甲海峡时，护航官兵发现风浪很小，原因是______________________。 (2)经过亚丁湾、索马里海域的船只装运的大宗物资最主要的是________，世界上该物资的输出地是________。 (3)三亚至亚丁湾航线经过的主要气候类型有_________________________________。 (4)图中正确表示冬季洋流流向的是________(A或B)。 (5)索马里以东近海海域夏季渔业资源比冬季较为丰富。简析该现象形成的主要原因。 答案 一.选择题 1答案：A 2答案：D 3答案：C 4答案：B 5答案：A 答案：6.C7.C 8答案：D 9答案：D 答案：10.C11.B12.C 13答案：C 14答案：A 15答案：A 16答案：C 答案：17.C18.B 19答案：C 20答案：C 答案：21.A22.D 23答案：D 24答案：B 25答案：B 答案：(1)减少地表植被减少，植被的蒸腾作用减弱 (2)地表硬化面积增加，地表水下渗量减少 (3)对济南成为节水型城市(或保泉)有积极意义;熟悉;可操作性强;有兴趣等。 (4)确定研究计划与研究 方法 调查、搜集资料，获取数据 分析处理资料、数据撰写调查 报告 或研究论文 27答案：(1)B(2)雨水海上内(3)断层(地堑)板块张裂 28答案：(1)哥伦布第一次横渡大西洋到美洲是逆着北大西洋暖流和墨西哥湾暖流而去的，第二次是顺加那利寒流和北赤道暖流而去的 (2)西风北大西洋暖流风海 (3)纽芬兰墨西哥湾拉布拉多 29答案：(1)位于赤道低气压带(2)石油中东(波斯湾沿岸或西亚) (3)热带季风气候、热带雨林气候 (4)A (5)夏季受西南季风影响，索马里海域底层海水上升，形成上升补偿流，带来大量营养盐类。 地理高一考试试卷及答案相关 文章 ： ★ 高一地理必修一综合测试题 ★ 高一年级地理期中考试试卷 ★ 高一地理必修2试卷及答案 ★ 高中地理必修一期末考试试卷 ★ 高一地理必修一期末试卷 ★ 高一地理必修二卷子及答案 ★ 2018年高中地理会考题及答案 ★ 人教版高一地理《岩石圈的物质循环》测试试题 ★ 高一地理第二学期期末考试试卷 ★ 高二地理上学期期中考试试卷答案

高一网权威发布高一地理上册寒假试卷（附答案），更多高一地理上册寒假试卷（附答案）相关信息请访问高一网。 【导语】地理学作为一个学科可以粗略分为两个较小的领域：人文地理学及自然地理学。大范文网准备了高一地理上册寒假试卷，希望你喜欢。 一、选择题(共70分。1-30每题1分，31-50每题2分) 1.下图所示，两条河流下游各有一个小岛，最终小岛可能连接的岸堤是( ) A.②③ B.①③ C.①④ D.②④ 2.根据地震波的传播,当陆地上发生地震时,在震中的人们会感到( ) A. 先上下颠簸后左右摇晃 B.先左右摇晃后上下颠簸 C.只左右摇晃 D.只上下颠簸 读图(图中e、f表示不同作用，a、b、c、d表示不同辐射)，回答以下问题。 3.在图中箭头所示的辐射中，属于短波辐射的是( ) A.箭头a B.箭头b C.箭头c D.箭头d 4.当大气中的云量和水汽含量增加时( ) ①箭头f可能增强 ②箭头e可能增强 ③箭头c可能增强 ④箭头a可能增强 A.①②④ B.②③④C.①③④ D.①②③ 5.太阳系中与地球相邻的两颗行星是( ) A.金星、水星 B.火星、木星 C.金星、火星 D.土星、水星 6.关于右图中空气运动的说法，正确的是( ) A.①处空气上升是因为气压高 B.③处气压较④处高，所以空气下沉 C.⑥处气温高、气压低，空气下沉补充 D.④处气温低，空气收缩下沉 7.如果黄赤交角变大，( ) A、五带范围不变 B、热带寒带的范围变大，温带的范围变小 C、热带、寒带的范围变小，温带的范围变大 D、热带、温带的范围不变，寒带消失 8.有关地震波的说法正确的是( ) A.纵波传播速度慢，横波传播速度快B.纵波可以穿过固态、液态、气态三态物质 C.横波只能通过气态物质 D.纵波传播速度随通过物质不同而变化，横波不变 9.下图为北半球近地面等压线分布和风向示意图，其中风向正确的是( ) 10.下列属于天体的是 A.陨星 B.星际空间的气体和尘埃 C.酒泉基地上的人造卫星 D.天空中飘动的云 11.下列各图所示的地质构造或地貌景观，主要由外力作用形成的是 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 读图，完成下列小题。 12.近地面大气主要的、直接的热源是( ) A.太阳辐射B.地面辐射C.大气逆辐射D.大气反射 读某地区地质构造图，完成下题。 13.图中乙处的地质构造是( ) A.断层 B.背斜 C.向斜 D.褶皱 太阳活动对地球的影响表现在各个方面。据此回答各题。 14.下列关于太阳活动的叙述，正确的是( ) A.太阳黑子和耀斑都位于色球层上 B.平均周期约为11年 C.耀斑爆发扰乱地球大气对流层，影响地面无线电短波通信 D.太阳活动与年降水量始终是正相关 15.下列现象的产生，可能与太阳活动有关的是( ) A.晴朗的夜晚出现流星现象 B.天体东升西落 C.航海过程中指南针突然失灵 D.月球圆缺变化 下图为以极点为中心的投影图，箭头表示地球自转方向，阴影部分为气压带。读图，完成下列各题。 16.图中字母M所表示的气压带是 A.赤道低气压带 B.副热带高气压带 C.副极地低气压带 D.极地高气压带 17.下图中四组箭头，能正确表示D处风带风向的是 A.① B.② C.③ D.④ 板块运动造就了地球表面高低起伏的基本形态。完成下列问题。 18.海洋板块与大陆板块挤压碰撞，可能形成 A.海沟 B.海岭 C.裂谷 D.大洋 19.两亿年前的海洋板块不全在俯冲带下沉消熔，部分随地壳抬升变为陆地，其证据包括 ①部分沉积岩转变为岩浆岩 ②古老大陆地壳中有大量沉积岩 ③部分沉积岩转变为变质岩 ④部分沉积岩中有海洋生物化石 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.太阳能量来源于( ) A.核裂变 B.核聚变C.其它恒星 D.银河系中心 21.下列不属于地球生命存在的条件的是( ) A.地球有卫星 B.地球的质量和体积适中 C.日地距离适当 D.八大行星各行其道 读“太阳辐射中各种波长的光所占的比例(%)”，回答下列小题。 22.太阳辐射分为三部分，其中A.B.C分别代表( ) A.红外光、紫外光、可见光B.紫外光、可见光、红外光 C.红外光、可见光、紫外光D.可见光、紫外光、红外光 读某月某条经线上部分气压带、风带和气流的相关示意图，回答下列各题。 23.图中②气压带或风带的气流运动方向和性质分别为：( ) A.下沉 干燥 B.上升 湿润 C.由高纬流向低纬 干燥 D.由低纬流向高纬 湿润 24.图中显示的日期可能是：( ) A.3月21日 B.6月22日C.9月23日 D.12月22日 25.目前人类对地球内部结构的研究主要依靠( ) A.地质钻探 B.研究地震波 C.地层和化石 D.实地考察 26.形成风的直接原因是( ) A.垂直气压梯度力 B.水平气压梯度力 C.海陆热力性质差异 D.地转偏向力 27.下列天体系统中，不包含地球的是 ( ) A.地月系 B.太阳系C.银河系 D.河外星系 28.同一经线上的各点 A.自转线速度相同 B.季节相同 C.太阳升落时间相同 D.地方时相同 读图“地震波速度与地球内部构造图”，完成问题 29.以下关于地球内部圈层的说法正确的是： A.左图中的A代表纵波，传播速度较快，只能在固态中传播 B.右图中的不连续面D称为古登堡面，以此划分地壳和地幔 C.地壳平均厚度约17千米，各地厚薄一样 D.以图中不连续面F为界划分地幔和地核，此处波速变化明显说明两处物质相差很大 30.以下关于软流层和岩石圈的说法正确的是 A.软流层是岩浆的发源地，分布在上图C层的底部 B.软流层位于上图G层的上部，原因是此处横波消失说明此处不是固态物质 C.岩石圈就是图中C部分 D.岩石圈包括地壳和上地幔顶部 读某地四种不同天气系统过境前后变化示意图，完成下列各题。 31.关于四种天气系统的判断，正确的是( ) A.甲是暖锋过境 B.乙是低压过境 C.丙是冷锋过境 D.丁是高压过境 32.四种天气系统与其影响下可能出现的天气现象的组合正确的是( ) A.甲—寒潮 B.乙—长江流域的伏旱 C.丙—台风 D.丁—我国北方夏季的暴雨天气 读甲图“地球自转速度随纬度变化”和乙图“地球公转速度变化”回答下题。 33.甲图M点的纬度、乙图N点的月份分别是( ) A.30°;1月 B.60°;1月 C.60°;7月 D.30°;7月 34.仅考虑纬度条件，以下卫星发射基地中最适宜卫星发射的是( ) A.甘肃酒泉(40°N) B.太原岢岚(38°N) C.四川西昌(28°N) D.海南文昌(18°N) 在地球公转示意图(下图)中，A、B、C、D分别表示二分二至四个节气之间的时段，读图回答下列小题。 35.地球从春分日(北半球)运行至夏至日(北半球)的这一时段，在图中由字母( )表示。 A. A B. B C. C D. D 36.太阳直射点向北移动的时段是( ) A. A和B B. B和C C. C和D D. D和A 37.北半球白昼逐日缩短的时段是( ) A. A和B B. B和C C. C和D D. D和A 一天，我国某城市于北京时间4时30分日出，18时30分日落。据此回答问题。 38.该城市的经度为 ( ) A.东经105度 B.东经135度 C.东经127.5度 D.东经120度 39.该日，太阳直射在( ) A. 赤道 B. 南回归 C.赤道到南回归线之间 D.赤道到北回归线之间 40.冷锋、暖锋的共同特点是 ( ) A.冷气团在锋面以上 B.过境后天气转晴C.过境后气压升高 D.过境后温度上升 下图为“某季节我国东部沿海某区域近地面和高空等压面示意图”。读图完成以下问题。 41.图中各地的气压值( ) A.甲>乙>丁>丙 B.乙>甲>丙>丁 C.丙>丁>甲>乙 D.丁>丙>乙>甲 42.关于图中气流的说法正确的是( ) A.甲丙之间气流产生的直接原因是陆地受热少 B.乙丁之间气流受地转偏向力的影响 C.水平气压梯度力只影响甲乙之间的风速D.产生四地间环流的根本原因是水平气压梯度力 43.地球上一年内正午物体影子总是朝南的地区在( ) A.北回归线以北 B.南回归线以南 C.北回归线至北极圈之间 D.南回归线至南极圈之间 44.在下面“四幅热力环流示意图”中，符合热力学原理的是( ) 读图，完成题。 45.图中四地的自转线速度 A.甲>乙>丙>丁 B.乙>丙>甲>丁 C.丙>乙>丁>甲 D.丁>丙>乙>甲 46.若图中丁地为极昼时，图中四地正午太阳高度由大到小的正确排序是 A.甲>乙>丙>丁 B.乙>丙>甲>丁 C.乙>甲>丙>丁 D.丁>丙>乙>甲 47.若图中丁地为极夜时，图中四地黑夜由长到短的正确排序是 A.甲>乙>丙>丁 B.乙>丙>甲>丁 C.丙>乙>丁>甲 D.丁>丙>乙>甲 下图各箭头表示太阳、地面、大气、宇宙空间之间的热力作用，其中包括太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射、削弱作用(吸收、反射和散射)，完成下列问题。 48.图中体现“大气保温作用”的是 A.① B.③ C.④ D.⑤ 49.影响对流层气温垂直变化的因素是 A.① B.② C.③ D.④ 50.我国青藏高原的纬度比云贵高原高，但年太阳辐射总量比云贵高原大，其主要原因是 A.① B.② C.④ D.⑥ 二、综合题(每空1分，共30分。) 51.读某一时刻的地球光照图，回答下列问题。(10分) (1)此图所示的日期是______，此时北半球的节气 是_____，太阳直射的纬度是_____。 (2)图中C点的时刻为______点，太阳高度 为______; D点的昼长为______小时;B点的正午太阳高度 为______。 (3)图中所示昼夜半球的分界线是晨昏线中 的______(晨或昏)线，图示时刻ABCD中正在日出的点是______。 (4)图中ABCD中，此日正午太阳高度由大到小的顺序是 。 52.读“亚洲季风图”，回答下列问题。(10分) (1)此图表示的是___月份季风图。此时是北半球的 季，亚欧大陆上形 成 (高、低)气压，它切断 了 气压带，使其只能保留在海洋里。 (2)E的风向为_____风，F的风向为______风。 (3)半年后，A处盛行 季风(风向)，B处盛行 季风(风向)。 (4)东亚季风形成的主要成因是 ;而南亚夏季风的主要成因是 。 53.读我国10月14日2：00海平面气压分布图，完成下列各题。(10分) (1)图A处为 气压中心(写出具体名称)，主要是 (动力或热力)因素形成的。(2分) (2)若甲、乙为锋面系统，则可判断B为 气压(填“高”或“低”);其中甲 为 锋(填“冷”或“暖”)， 其中乙为 锋(填“冷”或“暖”);甲、乙两地中，正是阴雨天气的是 地，气温将会明显下降的是 地。(5分) (3)此时，杭州和北京两城市比较，风力较大的是 ，判断理由是 ;未来几天，北京可能出现 灾害性天气，危害农作物。(3分) 高一地理上册寒假试卷答案 1——5 CAADC 6——10 DBBDB 11——15 BBABC 16——20 BBACB 21——25 ABADB 26——30 BDDDD 31——35 CBCDA 36——40 DBCDB 41——45 AADBA 46——50 BDCCA 51. (1)12月22;(1分)冬至;(1分) 23°26′S(23.5°S) (1分) (3)10;(1分) 0°;(1分)12;(1分) 46°52′(47°) (1分) (4)晨;(1分) C(1分) (5)A>D>B>C(1分) 52. (1)7 (1分) 夏季 (1分) 低 (1分) 副热带高 (1分) (2)东南(1分) 西南 (1分) (3)西北 (1分) 东北 (1分) (4)海陆热力性质差异 (1分) 气压带风带的季节移动(1分) 53. (1)亚洲高压(蒙古-西伯利亚高压) (1分) 热力(1分) (2)低 (1分) 冷 (1分) 暖 (1分) 乙 (1分) 甲 (1分) (3)北京 (1分) 等压线密集，水平气压梯度力大 (1分) 寒潮 (1分)

7天第一0.125+0.125=0.25(厘米)第二天，0.25+0.25=0.5(厘米)第三天，0.5+0.5=1(厘米)第四天，1+1=2(厘米)第五天，2+2=4(厘米)第六天，4+4=8(厘米)第七天，8+8=16(厘米)第八天，16+16=32(厘米)第九天，32+32=64(厘米)第十天，64+64=128(厘米)就是开128的10次方。答:第七天长到16厘米。

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高一高二高三数学内容：高一上学期有的地方是学习必修一和必修四，必修一的主要内容是《集合》、《函数》，必修四的主要内容是《三角函数》、《向量》。但有些地方学习必修一和必修二，必修二的主要内容是《立体几何》，简单的《解析几何》。如初中所学习的直线方程，圆的方程以及一些性质关系等。到了高二要学习必修五，主要内容是《数列》，《不等式》等，对于我们在高一学习的解析几何，到了高二还要学《圆锥曲线》等。当然，函数与导数，参数方程与极坐标也应该是高二学习的内容。地方不同，还有些选学的内容也不同。高三不在学习新的知识，高中数学内容已经全部学完，主要是复习高一高二所学。高一数学学习技巧首先，在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的。当然听是主要的，听能使注意力集中，要把老师讲的关键性部分听懂、听会。听的时候注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地有目的性的记好笔记，领会课上老师的主要精神与意图。科学的记笔记可以提高4 5 分钟课堂效益。其次，要提高数学能力，当然是通过课堂来提高，要充分利用好课堂这块阵地，学习数学的过程是活的，老师教学的对象也是活的，都在随着教学过程的发展而变化，尤其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法则，会做一个习题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。 课堂上通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。

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一、生活与消费 1、商品的含义及基本属性【A】 （1）商品的含义：商品是用于交换的劳动产品. （2）商品的基本属性：价值和使用价值 ①商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性,决定了不同商品需要交换,反映出人与物的关系； ②商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动,决定了不同商品能够交换成功,反映出人与人的关系； 2、货币的概念、本质【A】 （1）货币的概念： ①从产生来说,货币是商品交换发展到一定阶段的产物. ②货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品. （2）货币的本质：一般等价物 3、货币的两个基本职能：价值尺度、流通手段【B】 （1）价值尺度 u价值尺度的含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能. v货币能够成为价值尺度的原因：货币本身是商品,有价值. w货币执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只需要观念上的货币. （2）流通手段 u流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能. v商品流通的含义：以货币为媒介的商品交换.其公式：商品——货币——商品 w货币执行流通手段职能时,必须用现实的货币,不能用观念上的货币. 4、纸币的含义及其发行规律【A】 （1）纸币的含义：纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号. （2）纸币的发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度. 5、信用卡的含义、功能【A】 （1）信用卡的含义：信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡. （2）信用卡的功能：消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等 6、外汇和汇率【A】 （1）外汇,是用外币表示的用于国际间结算的支付手段.例如美元、欧元等. （2）汇率,又称汇价,是两种货币之间的兑换比率.如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高,反之,则说明外币汇率跌落. 7、树立正确的金钱观.【C】 （1）如何看待金钱： ① 从起源看,货币是商品交换长期发展的产物. ② 从本质看,货币是固定充当一般等价物的商品. ③ 从职能看,货币具有价值尺度、流通手段两个基本职能. ④ 总的来说,在一定意义上,货币是财富的象征.在社会主义初级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币. （2）如何获取金钱：取之有道 （3）如何使用金钱：用之有益、用之有度. 8、供求关系对商品价格的影响【B】 （1）引起价格变动和差异因素有很多,如气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等.各种因素对商品价格的影响,是通过改变该商品的供求关系来实现的. （2）供求影响价格：供过于求引起价格下降,供不应求引起价格上升 9、价格与价值的关系【B】 （1）价值决定价格,价值是价格的基础； （2）价格是价值的货币表现. 10、商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定【B】 （1）社会必要劳动时间的含义：是指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间. （2）社会必要劳动时间的意义：用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品,都只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售.因此,个别劳动时间低于社会必要劳动时间的,在竞争中处于有利地位；高于社会必要劳动时间的,则处于不利地位.这就决定了商品生产者总要努力缩短生产商品所用的个别劳动时间,提高劳动生产率. 11、企业提高劳动生产率的意义【B】 【理解】企业只有提高劳动生产率,才能缩短其生产商品的个别劳动时间,给自己的产品提供降价空间,使其在价格竞争乃至生存竞争中更具优势. 12、价值规律的内容和表现形式【C】 （1）价值规律的基本内容：①商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,②商品交换以价值量为基础实行等价交换. （2）价值规律的表现形式：受供求关系的影响,商品价格围绕价值上下波动. 13、价格变动对人们生活和生产经营的影响【B】 （1）对人们生活的影响 ①一般而言,当某种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买； ②价格变动对生活必需品需求量的影响较小,对高档耐用品需求量的影响比较大； ③在互为替代品的两种商品中,一种商品价格上升,消费者将减少对该商品的需求量,导致其替代品的需求量增加.反之,一种商品价格下降,消费者将增加对该商品的需求量,导致其替代品的需求量减少. ④在互补商品中,一种商品价格上升,消费者将减少对该商品的需求量,同时也减少其互补商品的需求量.反之,一种商品价格下降,消费者将增加对该商品的需求量,同时也增加其互补商品的需求量. （2）对生产经营的影响 ①调节生产规模；②提高劳动生产率；③生产适销对路的高质量产品. 14、收入水平、物价水平等因素对消费水平的影响【A】 （1）影响消费水平的主要因素：居民收入和物价总体水平 （2）居民的收入对消费的影响 ①收入是消费的基础和前提.在其他条件不变的情况下,人们的可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大. ②居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来收入预期的影响.预期收入非常乐观,人们的消费需求量会加大；反之,人们会减少消费需求量. ③人们收入差距大小对社会总体消费水平也有影响.人们的收入差距过大,总体消费水平会降低；反之,收入差距缩小,会使总体消费水平提高. （3）一般说来,其他条件不变的情况下,物价上涨,人们的购买力普遍降低,会减少对商 品的消费量；物价下跌,则购买力普遍提高,会增加对商品的消费量. 15、 按消费对象分 劳务消费 生存资料消费 按消费目的分 发展资料消费 享受资料消费 16、消费结构的变化和恩格尔系数【B】 （1）消费结构的含义：人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重. （2）消费结构的变化规律：随着经济发展和人们收入的增长,消费结构会相应发生变化,总的发展趋势是基本生存资料的消费比重逐步下降,发展资料和享受资料的消费比重逐渐增加. （3）恩格尔系数的含义：食品支出占家庭总支出的比重. （4）恩格尔系数大小与生活消费水平的关系（恩格尔系数变化的规律） ①恩格尔系数增加,必然影响其他消费支出,限制消费层次和消费质量的提高. ②恩格尔系数减少,表明人们的生活水平提高,消费结构改善,基本生存资料的消费比重逐步下降,发展资料和享受资料的消费比重逐渐增加.生产力水平提高,经济发展； 17、消费心理对消费行为的影响【A】 从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理 18、树立正确的消费观,做理智的消费者.（坚持理智的消费原则）【C】 （1）量入为出,适度消费 （2）避免盲从,理性消费 （3）保护环境,绿色消费 （4）勤俭节约,艰苦奋斗 理绿色消费的含义 绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称,核心是可持续性消费. 二、生产、劳动与经营 1、生产与消费的关系【B】 （1）生产决定消费：①生产决定消费的对象；②生产决定消费的方式；③生产决定消费的质量和水平；④生产为消费创造动力. （2）消费对生产具有反作用：①消费是生产的目的,生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成；②消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用；③消费为生产创造动力,一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长； ④消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性. 2、大力发展生产力的意义【B】 ①只有大力发展生产力,才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；（固基） ②只有大力发展生产力,才能摆脱经济文化落后状态,缩小历史遗留下来的与发达国家的差距,赶上以至超过发达国家,充分显示社会主义的优越性；（显优） ③只有大力发展生产力,才能不断增强综合国力,提高我国的国际地位.（提位） 3、公有制经济的内容和公有制主体地位的主要体现【B】 （1）公有制经济的内容：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分 （2）公有制主体地位的主要体现： ①就全国而言,公有资产在社会总资产中占优势； ②国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用. 国有经济的主导作用主要体现在控制力上,即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上.在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位. 4、【A】非公有制经济的内容：个体经济、私营经济、外资经济 非公有制经济的地位：社会主义市场经济的重要组成部分. 非公有制经济是（ ） A．是我国国民经济的主导力量 B．是社会主义经济的重要组成部分 C．是社会主义市场经济的重要组成部分 D．是社会主义市场经济的必要补充 5、我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容,实行这一制度的原因和意义【B】 （1）内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展. （2）实行这一制度的原因 ①这是由我国社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况决定的； ②这是社会主义的本质要求. （3）实行这一制度的意义：①它有利于促进生产力的发展；②有利于增强综合国力；③有利于提高人民生活水平.

【 #高一# 导语】海不择细流，故能成其大：山不拒细壤，方能就其高。我们现在做的工作，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮。但这就是工作，是生活，是成就人事的不可缺少的基础。对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。 高一频道为大家整理了《高一上册政治必修一知识点》感谢大家的阅读支持，希望可以帮助到大家！ 　　【一】 　　1.生产与消费 　　(1)生产决定消费①生产决定消费的对象②生产决定消费的方式③生产决定消费的质量和水平④生产为消费创造动力 　　(2)消费对生产起着重要的反作用，消费的发展能促进生产的发展(动力)。①只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用;③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 　　(3)社会再生产的四个环节及各环节间的关系 　　①社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。②各环节间的关系：A.直接生产过程是起决定作用的环节;B.分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有重要的影响;C.消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 　　2.大力发展生产力 　　(1)我国必须大力发展生产力的原因 　　A.解决主要矛盾的要求(我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾)B.是社会主义本质的要求。C.才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础;D.才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性;E.才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。 　　(2)如何大力发展生产力 　　①坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，一心一意谋发展。②必须全面提高劳动者素质。③科学技术是第一生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。④通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。 　　【二】 　　(1)我国基本经济制度的内涵：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 　　(2)生产资料公有制的地位、范围 　　①地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 　　②范围：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 　　(3)国有经济的含义、地位及作用 　　①含义：由社会全体劳动者共同占有生产资料(以国家所有的形式存在)的公有制形式。它同较高的生产力水平相适应。 　　②地位：国民经济的支柱 　　③作用：在国民经济中起主导作用，掌握着国家的经济命脉。发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。 　　(4)集体经济的含义、地位及作用 　　①含义：由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。它是我国农村的主要经济形式，并广泛存在于城乡的工业和服务业中。 　　②地位：社会主义公有制经济的重要组成部分。 　　③作用：可以体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。对于发挥公有制的主体作用具有重大意义，对于实现共同富裕具有重要作用。 　　(5)混合所有制经济的含义:不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。混合所有制经济中的国有成分、集体成分，都是公有制经济的重要组成部分。 　　注意:股份制经济不一定是混合所有制经济。混合所有制经济不能笼统地说是公有还是私有。 　　【三】 　　(1)个体经济的含义、地位及作用 　　①含义：由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营，以劳动者自己的劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配。 　　②地位：社会主义市场经济的重要组成部分 　　③作用：在利用分散的资源、发展商品生产、促进商品流通、扩大社会服务、方便人民生活、增加就业等方面，发挥着不可替代的作用。 　　(2)私营经济的含义、地位及作用 　　①含义：以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的的所有制形式。 　　②地位：社会主义市场经济的重要组成部分 　　③作用：可以集中和利用一部分私人资金，为发展生产和满足人民生活需要服务;可以吸收劳动者就业，增加劳动者个人收入和国家税收，对提高国家的总和经济实力有积极作用。 　　(3)外资经济的含义、地位及作用 　　①含义：是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分。 　　②地位：社会主义市场经济的重要组成部分 　　③作用：有利于引进境外的资金和先进技术，学习境外的先进管理经验;有利于扩大就业，扩大出口，增加财政收入。

【 #课件# 导语】教学课件辅助教学虽能充分调动学生的各种感官功能，激发学生学习政治的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序化的特点，下面是 整理分享的高一政治课件，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 《政府的职能：管理与服务》 】 　　一、教学构思 　　1.教材分析 　　①教材的地位和作用：《政府的职能：管理与服务》是人教版高一必修二《政治生活》第三课第一框的内容，是对第一单元公民政治生活的延伸，又为第四课政府权力的行使的教学内容做了铺垫，起到了承上启下的作用。 　　②教学目标：明确我国政府的性质和主要职能;理解我国政府是便民利民的政府。提高学生自主学习能力和初步探究学习的能力。感受政府是为人民服务的政府，从而做出了解政府、相信政府、支持和监督政府的价值选择。 　　③教学重难点：教学重点是指导学生掌握政府的职能。教学难点是让学生理解政府履行职能不能缺位、错位和越位以及“政府万能论”的错误。 　　2.学情分析 　　通过调查，发现学生对身边的政府不是很关注，学习本课有利于学生深刻认识政府;政治生活对学生而言比较枯燥，在教学设计上要注意提高学生的兴趣。 　　3.教法学法分析 　　学习方法：探究式学习 　　建构主义理论认为在学习中应提供主动建构的时间和空间，教学不是简单的知识传递，是学生主动建构的过程。而探究式学习的目的就是要引导学生关注生活、体验生活，在教学活动中获得对新知识的领悟。 　　二、教学环节 　　本课是依据新课程标准的要求进行设计的，整个教学过程主要分为五个环节。 　　环节一：创设情境激趣导学 　　展示学生比较熟悉的四幅图片，激发学生学习新知识的热情。 　　环节二：阅读文本理解重点 　　先让学生阅读课本第一、二知识点，知晓政府性质和职能，指导学生分析环节一的四幅图片，回答三个问题，明确政府的性质和职能。让学生看课本第37页的图，自己举例自己分析，加深对政府性质和职能的把握，同时提高学生自主学习的能力。教师再给出关于“汶川地震三周年”的事例材料，引导学生回答设置的两个问题，第一个问题检验学生对政府职能的把握，第二个问题让学生领悟政府为什么在汶川地震发生后履行这些职能，同时教师也必须指出即使不发生这些事件，政府也会履行自己的职能，这是由政府的性质(人民的公仆)和政府的地位(国家权力机关的执行机关)以及政府的作用(便民利民)决定的。最后，教师再强调政府是便民利民的政府，主要职能是管理与服务，具体表现在四个方面，并指出由于社会生活的复杂，存在职能交叉，比如公共服务职能，有社会领域的公共服务也有经济领域的公共服务。 　　环节三：激发思维突破难点 　　以漫画的形式，引起学生对有些政府履行职能的效果产生质疑，教师分析漫画指出这是一种典型的政府越位现象，说明有些政府机关工作人员没有很好履行职能，没有便民利民，这与我国政府的基本职能是管理与服务相违背的，也与我国政府是人民的公仆相违背的，我们正在建设服务型政府，根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。同时引导学生分析此现象产生的原因是人们对政府机关的地位和特点的误解产生的“政府万能论”。这样达到释疑解惑。再引导学生具体分析“瘦肉精事件”材料里体现政府的缺位和错位现象。使学生更加明确我国政府是人民的公仆，是便民利民的政府，政府履行职能不能缺位、错位和越位以及“政府万能论”的错误。从而使难点达到突破。 　　环节四：畅所欲言内化情感 　　指导学生阅读课本，感受政府的作用：包括人们的社会生活受到政府的管理和人们又享受着政府提供的公共服务。让学生分组讨论：《政府，有事呼我?》，引导学生具体分析讨论题第⑤题“想找一份理想的工作”需不需要“呼”政府、怎么“呼”政府，教师总结对于人们就业一方面政府会完善市场就业机制履行社会公共服务职能另一方面需要人们提高自身素质转变就业观念。目的：检验学生对“政府万能论”的学习效果，体会政府是人民的公仆，感受政府是便民利民的政府，培养学生的公民 意识和政治素养。 　　环节五：提高升华课后探究 　　设置两个课后探究题。目的：加深学生对政府的认识，扩展思维，为后面知识的学习奠定基础。最后，教师指导学生再次阅读课本，对本课知识进行清点，提高自悟能力。 　　 【 树立正确的消费观 】 　　一、说教材： 　　本框题是第七课第二节第二框的内容，一方面是对《家庭消费的内容》这一框知识的延伸，同时又为讲授《依法保护消费者的合法权益》做好铺垫，起着承上启下的重要作用。 　　另外，该课题与高一新教材《经济生活》的第一课《生活与消费》密切联系，是新课程改革的必修内容。教材围绕为什么树立正确的消费观以及怎样树立正确消费观念依次展开，介绍了五点：不抑制消费;不超前消费;注重精神消费;科学消费;发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神。教材首先从提倡适度消费入手，适度消费是正确的消费观念的重要内容，教材主要指明了消费主要与国情及家庭收入相适应，既不滞后又不超前消费。其次提出要注重精神消费，提出这一点主要是针对家庭消费只注重物质消费、忽视精神文化消费这种不平衡、不协调的消费现象，指出物质消费与精神消费必须协调发展，不可一轻一重。接着要求要提高消费的科学性，科学消费是正确的消费观念的重要内容，教材主要提到在现实生活中，落后、愚昧、无知、不文明、不卫生的消费仍然大量存在，因此要求要改变这些落后的消费习惯。最后，教材提出要发扬艰苦奋壮斗、勤俭节约精神。这一点实际是对“树立正确消费观”这一问题的归纳和总结，也是正确的消费观的本质和中心所在。 　　二、说教学目标： 　　1.知识与技能： 　　理解生产与消费的关系，运用如何树立正确的消费观。 　　2.过程与方法： 　　在分析树立正确的消费观这一问题时，采用问题解答法，情境导入法等。同时能结合现实经济生活中不合理、不科学的消费现象，使学生认清其危害，从而培养学生透过现象看本质的能力。 　　3.情感、态度与价值观： 　　通过学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，帮助学生分析、审视自己的消费观念和消费行为，鼓励学生敢于剖析自己、修正自己，引导学生树立正确的消费观。 　　三、说教学重点、难点 　　本节的重点内容在于生产与消费的关系，确立的依据主要是要依据教学大纲所规定的。 　　本节的难点主要在于树立正确的消费观，确立的依据是这部分的内容理论性较强，学生较难理解。 　　四、说学情 　　经过一个学期多的高中生活的学习，学生已经能适应高中的学习生活，对于如何学习政治这一科也都有自己的方法，但由于本校属于农村中学，学生的素质参差不齐，原有的知识储备较少，在理解一些理论性较强的内容时比较有难度，因此在讲课的过程中尽量避免纯粹讲理论，不在理论上做太大突破，只是点到为止。同时针对学生的实际情况，进行正确消费观的教育。 　　五、说教法： 　　根据教学内容，考虑采用以下教法： 　　(一)情境教学法。“情境教学正是针对学生蕴藏着的学习的主动性，把学生带入情境，在探究的乐趣中，激发学习动机”设计一定的情境，使学生在一定的情境中学生抽象理论知识，从而使学习由被动灌输变为主动的学习。教学中把理论知识的学习与社会现象的分析、学生生活的情境联系起来，可以加强理论知识的掌握，提高学生运用知识解决实际问题的能力，对培养学生正确的思维方法具有重大意义。 　　(二)问题教学法。在本部分的学习中，本人贯彻主导与主体相结合的原则，采用问题教学方法，教育教学的主体是学生，要充分体现出学生的主体地位，教师要扮演好“主导”的角色，采用问题式教学法，通过学—导—学，培养学生参与意识，提高学生学习积极性。 　　(三)多媒体教学法。根据教学多感官共同参与原则，创设轻松的学习环境，采用多媒体教学方式，有利于活跃课堂气氛，增强视听效果，提高课堂效率。 　　(四)讨论法。学生的思维是活跃的，经过几个人共同的讨论往往可以取得意想不到的结果。同时讨论法也是贯彻学生是学习主体的主要步骤。 　　六、说教学过程： 　　(一)导入：利用活动，设定情境，激发学生兴趣。 　　“兴趣是的老师”，唤起学生的兴趣是学习活动的基础。针对本框的内容，结合学生本地的实际，本人利用学生回答本校学生使用手机的情况，秦始皇是否使用过手机。通过这一活动，引起学生的兴趣，把学生带入这一设定的情境中，活跃课堂气氛。从而能够把学生引入这一情境中，提高学生的学习兴趣。 　　(二)新课讲授：问题设疑，导议相依，情境解答 　　“学贵有疑”，精心设计问题，以疑导入，启发思考，层层诱导，讲议结合。 　　关于生产与消费的关系，学生通过情景思考，可以理解二者之间的关系，几种正确消费观的教学。在本部分的教学中，本人主要设计了几个情景，学生通过阅读课本和相关材料，自主的学习，解答。在这一环节中，本人主要设计如下五个问题：1、正确的消费观主要有哪些内容?2、什么是适度消费?如何判断一种行为是否是适度消费?3、阅读美国老太太和中国老太太的故事，分析她们两种消费行为?4、观看漫画“小儿麻痹症”，分析漫画讽刺社会上哪种错误的消费行为?5、读图，想想这样的消费观对吗? 　　通过对第1个问题的思考和回答，学生能够对本框的内容有一个全面的了解，了解正确的消费观有哪些，同时由于本问题比较简单，适合于分层次的教学。第2个问题主要是针对什么是适度消费，以及如何判断一种消费行为是否是适度而设置。通过解答，学生能够清楚什么是适度消费，可以区分超前消费和抑制消费这两种消费形式。第3个问题主要是对第2个问题的延伸，通过一个中国老太太和美国老太太的故事，使学生理解信用消费，区分信用消费和超前消费。设置第2个和第3个问题的解答，主要是为了突破本课的难点，学生在前面学习基础上了解了消费对生产的反作用，但具体来说还不太明确，通过对超前消费和信用消费的学习，可以更清楚消费对社会生产和经济发展的意义。第4个问题主要是通过漫画“小儿麻痹症”的，使学生清楚物质消费和精神消费的关系。什么样的消费观才是科学的?学生往往很模糊，本人主要通过呈现几张有代表性的图片，在回答第5个问题中，让学生在看漫画和老师的讲解中了解什么是科学消费观。 　　正确的消费观最后的一点是要求要树立艰苦奋斗、勤俭节约的精神，在这方面本人主要是略讲的方式，没有大量的进行说教，主要是让学生明确要求要树立艰苦奋斗、勤俭节约的精神，并不是要做为一种消费方式，而是一种精神在贯彻着的。 　　(三)以讨论为手段，着重培养学生的思维能力 　　本节课的最后一部分内容是讨论阶段，通过事先对本班学生使用手机情况的了解，再经过对呈现问题的讨论，可以起到巩固知识，培养学生的分析和解决问题的能力，把自己所学应用于生活中来。本人设置的讨论题目是“结合自已的亲身体会，以及今天所学想想学校为什么要开展禁止学生使用手机的活动?”。学生在上课前的情境激起学习的兴趣，同时又在结束前再对先前的情境进行思考，从而加深了学习的印象。 　　(四)练习及作业布置 　　巩固新知是课堂教学不可缺少的过程，练习的形式和内容可以多样化，但要以能提高学生技能、发展能力为目标。因此本人主要设置了两种练习，一种是高考问答题，一种是辨析题，学生结合自已的亲身体会，以及今天所学知识，学生对开放性试题可以做到有的放矢。

【 #高一# 导语】知识点是构成思想政治必修2课本的基本要素，那么高一学生要学习的知识点有哪些呢?下面是 考 网给大家带来的高一思想政治必修2知识点，希望对你有帮助。 　　 高一思想政治必修2知识点(一) 　　 　　1、坚持对人民负责原则的基本要求?①坚持为人民服务的工作态度;②树立求真务实的工作作风;③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 　　 　　2.什么是依法行政?政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。 　　 　　3.政府为什么要依法行政? 　　 　　必要性：宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现。从根本上讲，政府坚持依法行政体现了对人民负责的原则，是为人民服务政府的根本要求。 　　 　　重要性：政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。有利于保障人民群众的权利和自由;有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威;有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平;有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。 　　 　　4、政府依法行政的要求：具体要求：①合法行政②合理行政③程序正当④高效便民⑤诚实守信⑥权责统一 　　 　　提高依法行政水平必须做到：(1)加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为()加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平;(3)深化行政管理体制改革，努力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。 　　 　　5、政府如何才能做到审慎行使权力、科学民主决策?推进决策科学化、民主化建设，完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性;增强决策的透明度和公众参与度，使决策反映民民意、集中民智。 　　 　　6、为什么要对政府权力进行制约和监督?(必要性+意义) 　　 　　必要性：权力是把双刃剑。政府权力运用得好，可造福人民;权力被滥用，就会滋生腐败。为了防止权利的滥用，需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。 　　 　　意义：(1)政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。政府只有接受监督，才能作出正确的决策;才能提高行政水平和工作效率;才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为;才能真正做到权为民所用，造福于民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。 　　 　　7、怎样监督政府的权力?有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。这个机制一靠民主，二靠法制。 　　 高一思想政治必修2知识点(二) 　　 　　1.公民参与民主决策有哪些方式? 　　 　　社情民意制度(信息是决策的基础，民意是正确决策重要的信息资源。拓宽民意反映渠道，是科学决策的重要前提)、专家咨询制度(重要性：有利于提高决策的科学性)、重大事项社会公示制度(公民享有对涉及公共利益的决策知情权，是公民参与民主决策的前提和基础)、社会听证制度(听证于民是为了决策利民)。 　　 　　2、公民为什么要参与民主决策?地位：公民采用不同方式参与决策过程，是推进决策科学化、民主化的重要环节。 　　 　　意义：(1)有利于决策充分反映民意，体现决策的民主性。(2)有助于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。(3)有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。(4)有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。 　　 　　3.发展基层民主的意义? 　　 　　(1)发展基层民主，是发展社会主义民主政治的重要内容。(2)实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效途径。(3)是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。(4)也是发展社会主义民主的基础性工程。 　　 　　自己选举当家人，是村民自治的基础，是村民参与民主管理的主要途径; 　　 　　村民自治章程或村规民约等形式，是村民规范自己和议村干部的行为，运用民主的办法管理村里的日常事务，实现“自己事情自己办，自己难题自己解”的有效途径; 　　 　　通过村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式加强村务监督。 　　 　　4、我国公民行使监督权的方式有：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度。 　　 　　此外，还有监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。 　　 　　5、实行民主监督的意义?公民如何行使监督权?意义：(1)有利于改进国家机关及其工作人员的工作。(2)有利于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。如何：(1)为了国家和人民的利益，要敢于同敢恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权;(2)必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。 　　 　　6、有序与无序的政治参与的区别?(1)是否遵循法律、规则、程序参与(2)是否依法行使政治权利，履行政治性义务(3)是否正确处理权利和义务关系。 　　 　　7、公民应如何参与政治生活?(1)公民要坚持中国共产党的领导，遵循宪法和法律的规定，做到有序参与政治生活(2)坚持公民在法律面前一律平等原则，坚持权利与义务相统一原则，坚持个人利益与国家利益相结合原则(3)增强公民参与感、责任感，提高公民意识、主人翁意识，提高政治参与能力和素养。 　　 　　8、我国政府的主要职能有哪些?①保障人民民主和维护国家长治久安的职能(保卫国家、保护公民安全和合法权益与财产、保障民主、协调矛盾、打击犯罪)②组织社会主义经济建设的职能(经济调节、市场监管、社会管理、公共服务)③组织社会主义文化建设的职能(宣传科学理论，提高素质;发展科教、文、卫、体事业)④提供社会公共服务职能(设施建设、民生、人口、环保)。政府承担重要职能、并不意味着政府包办一切。 　　 高一思想政治必修2知识点(三) 　　 　　1、国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。国家性质又叫国体，它是由占统治地位的阶级性质决定。我国的国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 　　 　　我国人民民主专政的本质是人民当家作主。 　　 　　2、人民民主的特点?人民民主的广泛性。不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且还表现在民主主体的广泛性。真实性。表现在人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障，人民能够自己管理国家;而且还表现在广大人民的利益得到日益充分的实现。 　　 　　3、民主与专政的关系?(1)相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政适用于敌对分了和敌对势力。(2)相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障。 　　 　　4、为什么要坚持人民民主专政?(是正义的事情) 　　 　　(1)四项基本原则是立国之本，是国家生存发展的政治基石，坚持人民民主专政是我国的四项基本原则之一，已经写入宪法。(2)是社会主义现代化建设的政治保证。(3)在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容。 　　 　　5、我们的政治生活是以依法行使政治权利、履行政治性义务为基础和准则的，是我们参与政治生活的基本内容。 　　 　　我国公民的政治权利和自由：(1)选举权和被选举权，它是公民的基本民主权利，是公民参与管理国家和社会的基础和标志(2)政治自由，是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现(3)监督权(批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权) 　　 　　我国公民的政治性义务是：(1)维护国家统一和民族团结(2)遵守宪法和法律(3)维护国家安全、荣誉和利益(4)服兵役和参加民兵组织 　　 　　6、我国公民在参与政治生活时，要遵循的基本原则是： 　　 　　(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则(2)坚持权利和义务统一的原则(3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 　　 　　7.在我国，公民的权利与义务的关系?统一的，不可分割的。(1)权利与义务在法律关系上是相对应而存在的(2)都是实现人民利益的手段和途径(3)公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。(4)权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现。公民要树立权利意识，既要依法行使自己的权利，又要尊重他人的权利，要树立义务意识，自觉履行公民义务。 　　 　　8、个人利益和国家利益为何能结合?怎样结合?原因：在根本利益上是一致的。要求：国家尊重和保障公民个人的合法权益。公民在行使权利与履行义务时，要把国家利益与个人利益结合起来，当两者出现矛盾时，公民的个人利益必须服从国家利益。 　　 　　9、民主选举的方式有：直接选举(优点：它能直接反映选民意愿，有助选民与当选者的联系。缺点：在选民人数众多时，选举的成本比较高。)、间接选举(优点：选举的成本比较低。局限性：影响了选民意愿的表达)、 　　 　　等额选举(优点：可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。局限性：在一定程度上限制选民的自由选择，影响选民的积极性。)、差额选举(优点：为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争。局限性：如果竞争不加以规范，容易发生虚假宣传、贿赂选民等情况。)。 　　10、公民应如何珍惜自己的选举权利?(1)选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。(2)是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。那种“选举与我无关”、“选谁都可以”的想法，是公民意识不强、主人翁意识不强的表现。(3)怎样行使选举权，如何投出自己的神圣一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重;要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考、判断的基础上，审慎投票。 　　

不是网络的，是朱自清那种。文化水平初中，标点符号还不太会用。成语会用几个，作文40多分。我周围的人都说我扯淡，说我在做梦，就一个支持我的。我就不信不行！据说沈从文最开始的时候就不会用标点，我为什么不行？吗的，现在的年轻人，一点儿志气都没有，就寻思着吃饱不饿，赚钱！赚钱！赚钱！赚钱！太愚蠢了！还没做呢，就认为自己不行，不敢去做，对做的人给予讽刺，挖苦，认为理想就是仿皮，理想只生活在梦里。问他们理想是啥，回答：吃饱不饿！再不就有花不完的钱！不是我太天真，是现在人的思想真的需要一次革新，愚蠢的想法太多了，导致青少年们都跟风似的学。网络小说，他对青少年的影响太大了，许多人因为他荒废了大好的青春，去在一些无意义的事上费时间，而且费的很多！有的网络小说真的很黄（腐蚀人的思想，不是那个）！最后，我再谈谈我的理想，我认为我不是在做梦，我活在现实中，我觉得一个人活着，很无趣儿，大家一块儿才有意思，但是现在的很多人都没有注意到这一点！“只管好自己就行”我们政治老师就这么教育我们，说：当今社会，不干坏事儿的人就算为社会做贡献了.我和他争论了一番，结果我被全班人嘲笑，我不知道他们在笑什么，是他们蠢还是我蠢？我认为我是对的!还有，中国的教育方式我觉得不是非常合理，他抹杀了太多人的理想，适合的上学，不适合的也上学，到学校受那个气，你么的。个性张扬？我没看到，我看到的知识一群为了将来有口饭吃准备混吃等死的动物！他们还说：怎么活是他们的事儿，别人管不着，世界需要关心，需要爱！朋友并不是在你困难的时候帮一把就算了的！什么别人的世界不需要你来指手画脚，你的方向错了，你明明可以生活的很精彩，但偏偏追求平庸！平庸也是一种幸福？摆脱，你没当过大侠，和谈平庸是幸福？我要以鲁迅为榜样，当个牛鼻的作家，拯救愚蠢的人类！这不是梦，不是梦，是现实，是生活，是理想，不是梦想，我一定会成功的！这不是一片文章，没有啥中心，每一段算一件事儿。

1、主动关心社会公共事务和公益事业。2、维护国家利益，树立主人翁意识。3、参与政治生活，提高参与能力。 选举方式受到社会经济发展，物质生活水平，选民 的文化素质和国家性质的影响；我国采用的选举方式必须体现国家性质，与经济发展和社会进步状况相适应，从我国国情出发，我国将在长时间内采用直接选举和间接选举相结合的选举方式。公民参与政治生活的主要内容：依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。1、遵循法律，规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；2、依法行使政治权利，履行政治性义务；3、正确处理权利与义务的关系。

　　 总结 就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的 经验 ，学习政治需要进行总结与 反思 。下面是我为大家整理的 高一政治 考试总结与反思，欢迎参考! 　　高一政治考试总结与反思 范文 一 　　先进的教学理念要通过先进的教学方式、 方法 体现出来，而教学理念转变本身也要在 教育 教学方式转变中进行，二者是相辅相成的 关系。理念不转变，方式、方法转变就没有了方向，没有了基础;方式、方法不转变，理念转变就失去了归宿，失去了落脚点。因此 ，在新课程改革的时代背景下必须要求广大教育工作者与时俱进，树立先进的教育理念，不断改革高中教学方式、方法。下面就高中 政治教学反思谈一谈自己的看法。 　　传统的高中政治课 教学方法 基本上是教师滔滔不绝地讲满四十分钟，不留给学生充分的主动学习和消化时间，这种教学方式导致 的直接结果就是学生被动接受、死记硬背，从而失去学习政治的兴趣。其实，这种陈旧的教学方法实质上具有“重教师主导作用，轻 学生主体作用;重知识灌输，轻养成教育;重群体教育，轻个体教育;重课堂教育，轻 社会实践 ;重学校教育，轻社会教育”等诸多 特征。因此，在新课程改革过程中必须改革高中政治课教学方式和方法，而要改革政治课的教学方式和方法，就必须彻底打破封闭、 单项、机械、以教师为主体的教学模式。所以，我认为，高中政治教师在新课程的实施过程中要注意努力做到： 　　第一，要结合政治教材的内容，有针对性地分析现实社会及生活中活生生的各种政治、经济、哲学、 文化 现象或事例，尤其是要 善于将当今国内外发生的重大事件、时政 热点 与书本中抽象的政治理论知识生动、形象地结合起来。只有这样，学生才会对政治课产 生浓厚的兴趣，真实地感受到政治理论离自己的生活并不遥远，从而接受所学的政治理论观点，加深对政治理论知识的理解。 　　第二，在政治课教学过程中，教师还要特别重视学生的主体地位和作用，要想方设法让他们动起来。比如，在高一经济学的教学 过程中，可以鼓励学生在课堂谈自己在经济生活中遇到的问题，并从课本中寻找解决的办法。例如，在经济生活中我们的学生会遇到 人民币与外汇的兑换问题，甚至会涉及到外汇的兑换比率的问题，这在高一政治新教材中就能帮助学生找到答案。 　　第三，政治教师还要结合新课程的要求，针对不同的教学内容和教学任务采取形式多样的教学方法。比如，除常规的讲授方法外 ，我们还可以运用图画图表演示、幻灯、录音、录像等直观感知的教学法，把多媒体等现代化信息技术充分利用到政治教学中去。此 外，还可以根据教学内容，组织学生开展丰富多彩的课外活动。比如 辩论 、讨论、社会调查等。 　　第四，新课改的政治教学必须将群体教育与个别教育结合起来，高中政治新教材的内容和事例的设置很强调体现学生的个性差异 性，这就要求在政治教学中要针对不同生活经历、性格气质、 兴趣 爱好 的学生，进行多侧面、多样化的个别教育，以此来调动每一位 学生的学习政治的积极性、主动性。同时，通过群体教育个人，给学生以温暖和信心，使集体成员间互相激励，促进个人的进步。 　　另外，作为高中政治教师，要适应新课改的要求，转变政治课的教学方法，还需要在政治教学中树立民主、平等的师生观。其实 ，这是现代师生关系的核心要求，是一直以来我们所倡导的，同时也是新课程改革教学方式、方法转变的重要条件和客观要求。但过 去，我们对教学的理解是“教师把知识和技能传授给学生的过程”、“教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识、训练技能、 发展能力、陶冶品德的过程”。这些对教学的定义都是从教师的角度去说的，教师是知识的占有者：教师讲、学生听，教师要求学生 照办，教师出题、学生考。教师永远占据主导地位、是主动的，学生永远是从属地位、是被动的。因此，在教学过程中就不可能也不 需要师生的平等，教师就不可能也没有必要具备民主思想，这也是导致政治教学方式上“灌输式”的重要原因。而现在，新课程改革 对教学的定义有了根本性的变化：“教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动。”新课程改革把教学的实质 定义为交往、互动，这种观念的转变，必然要求教学方式的转变：教学过程的交往、互动，意味着师生之间、学生之间的相互交流、 相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，真正把教 学看作是师生共渡的生命历程，共创的美好体验，实现教学相长和共同发展，交往意味着人人参与，意味着平等对话。而如果我们政 治教师在教学中没有民主、平等思想的话，是不可能实现这种转变的。 　　总之，古人云“吾日三省吾身”。告诫后人如果要不断进步，就要不断反思、反省，教师亦是如此。我们只有在教学过程中 不断反思，发现问题，不断改进，才能不断提高自己的教学业务能力，才能适应社会发展的需要。 　　高一政治考试总结与反思范文二 　　一、 试题分析 　　本次考试依据考试大纲考查了《经济生活》和《生活与哲学》两个模块，试题难度与上次月考相比较有所增加。努力体现新课改精神，追踪高考命题方向，主要检测考生阅读材料获取信息、调动运用知识、分析解决问题的应试能力。考查能力时侧重对教材知识的深刻理解和灵活运用。试卷有如下特征： 　　1、综合考查主干知识，知识与能力考查巧妙结合。试题涉及“喜羊羊”饰品、社会道德、住房改革、家电下乡、财政和货币政策等。 　　2、试题既贴近生活又突出当前热点，体现时代精神和人为精神。试题以鲜活的时政为背景，关注了青海玉树地震、中美关系与经济发展、庆祝建国60周年等现实问题。 　　3、试题图文并茂，注重创新精神和实践能力的考查。 　　4、答案编写简练有逻辑性、层次性。交给学生一般的解题思路和方法，能够很好的检测学习的效果。 　　5、格式规范，分值分布合理。 　　本次试题存在问题：25个选择题答案A、B、C、D分布没有注意均衡性，给学生心理上造成了压力，不敢相信自己的选项。 　　二、答题分析 　　主观题共50分，70%的学生分值在30～36分，20%的学生分值在30分以下，10%的学生分值在40左右。全年级及格96人，最高74分，最低12分。其中26题关与社会价值和人生价值一题答的很差。客观题答得不好，分值不高。 　　三、成绩分析(略) 　　四、存在问题 　　1、基本概念不清楚 　　2、获取和解读信息的能力不足，提炼整理信息的能力太差。 　　3、答题缺乏专业术语，信口开河，下笔千言万语离题万里。 　　4、组织答案没有逻辑性和层次性，书写极不工整、答题很不规范。 　　5、心理素质不好。 　　五、教学反思 　　1、探究心理调适的方法，让学生可以认识自我、自我调节在考试中遇到的各种心理问题。 　　2、培养获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 　　3、基础知识的记忆和理解必须到位、精准，要关心时政热点、国家大事，让学生多读报纸、看新闻积累时政，拓宽视野。 　　4平时答题要规范语言，既要全面思考还要书写工整、条理清晰。做到语言专业化。 　　5、要从宏观上把握，中观呈现，微观落实，抓住主干知识有效串联，梳理基本概念、基本原理、基本观点，构建知识网。 　　6、在以后教学中，对学生要加强审题和答题能力的培养，通过选取典型题目反复训练，提高对试题的分析、理解、构思、作答能力。结合教学和教材联系时政知识，进行归纳整理，形成具有针对性的新的知识体系，从而提高理论联系实际的能力。在教学中，充分把握思想政治课的课程性质，结合典型事例、 名言 古训，培养学生的人文精神，爱国情感。 　　 高二政治 备课组教师，要在以后的教学中进一步强化集体交流，半学期的实践证明是切实有效的，大家要齐心协力搞好教学和育人! 　　高一政治考试总结与反思范文三 　　本次考试是文科学生第一次期中考试，试卷主要是反映学生开学两月来对基础知识的掌握程度，从中反映出学生掌握不够牢固的地方，也启示教师们可以通过讲解试卷，分析学生的情况，找出学生在试卷中的共性错误，从而弥补在教学过程中的遗漏，帮助学生巩固知识基础，加强对知识的理解与把握。因此，试卷讲解显得非常重要了，那如何去讲好，这需要我们每一次的深究和思考。基于本次期中试卷，在分析的基础上，我做了如下思考和努力。 　　一、讲前分析，为试卷讲解做铺垫 　　在讲解一份试卷之前，必须对试卷有一定程度的了解，这样才能做到有的放矢。 　　1、试卷情况分析 　　本次期中试卷系本校老师命题，这样的好处就在于对我们学生的考察更有针对性。试卷总分100分，时间是100分钟，其中选择题50分，非选择50分。试卷内容主要是《生活与哲学》的1-7课的知识点。 　　从试题来看，着重考察学生的基础知识，对知识的记忆和理解能力，同时有定量的对学生解题能力的要求，这也使得本次试卷整体上是偏易的，难易控制较好，学生能够很快的进入解题思路中。另外，我还对本次试卷的区分度、命题意图、所考察知识点的知识结构和要求进行了简单的分析，在这个基础上，我确定了一个比较明确的讲评目标。 　　2、学生解题情况的分析 　　对于这个方面，可以做到针对性纠错，做到以点带面，这是讲解前很重要的一项程序。 　　首先，就学生的出错情况进行抽样统计，正确收集信息，科学整理信息，再现答题过程。在本次试卷阅改结束后，我对试卷进行了两下工作，一是对25道选择题的错误率进行统计，这也使得我在讲解试卷的时候能够有重点的进行，对于错误率不高的试题，可以节省时间出来，用到难题的讲解中，从而达到时间的优化整合。 　　其次，对解题错误明显的学生的考试情况进行分析，分析考试成绩、答题情况、答题模式是否规范，卷面是否整洁，尤其是一些共性的错误要专门点拨，并找到解决的思路和方法。并对学生规范答题提出要求。在试卷讲评是，对答题非常规范的试卷进行展示，成绩优秀和进步较大的学生进行表扬，目的是发挥示范带头作用。在本次试卷讲解时，我便对10名学生的试卷进行了典型分析，让学生对自己的错误有了更清晰的认识，使得后面的周练中这方面有了很大的改善。 　　二、调动学生的积极性，让学生成为试卷讲解的主体 　　在课堂上，根据之前所做的那些铺垫，作为我们老师已经对试卷和考试情况有了很深入的了解了，在讲解试卷时也能对重难点进行一定的侧重，也能针对我们教师总结出的错误，对错误原因和解题技巧帮助学生进行分析，还能根据考试情况进行拓展，举一反三，激发学生的创造性思维能力，点燃他们智慧的火花，挖掘学生的潜能。同时，更加注重师生之间的互动，调动学生参与讲解的积极性，让学生进行自我分析、自我纠错、 自我评价 ，这也能提高学生的分析能力、解题能力，形成良好的课堂氛围，取得更好的课堂效果。 　　在本次期中试卷的讲解时，我重视到学生主体性作用的发挥，在发下试卷后，对10位同学进行了一定的任务布置，如果做对了，就让别人分享他们的经验和技巧，如果做错了，就说出自己当时那样选的原因是什么?我把这种方法叫做“回到考场”。事实证明，这样的方法取得了成功，学生的积极性明显提高，这10为同学也为他们的讲解进行了很多的准备，间接的使他们不仅解决了自己试卷中存在的问题，还巩固了他们对知识的深化和扩展。 　　三、试卷讲解的“善后” 　　在课堂上讲解完成后，并不意味着试卷讲解的结束，能否对课堂上所获得的效果进行巩固，让学生真正的、更透彻的理解和掌握所考察的知识，尤其是那些学生做错的部分，试卷讲解之后的“善后”就显得尤为重要了。我认为有两项工作可做： 　　1、错题集的整理 　　学生根据错误的原因，讲解后解题的方法与思路，还有知识点的综合与归纳建立“错题集”，通过上课时所作的笔记，着重思考错在何处，并分析正确的解题思路和答题技巧，研究答题规范模式，想想怎么能让自己能占有更好的得分优势，以彻底解决学习中存在的问题，引导学生走出学习的误区。 　　2、补充练习 　　针对考试中出现的错误，教师根据针对性的原则，找到一些针对性的试题对学生修正错误的效果进行反馈。让学生去做去练，使学生再一次进入“考场”，从而能使学生真正的把教师在讲解试题时所教授的知识与方法转变为学生自己的东西。以此，便能达到试题讲解的实效性。

　　【一】 　　公司经营与发展 　　1、企业.①企业是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织,是市场经济活动的主要参与者,是国民经济的细胞. 　　②在我国,国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等多种所有制企业并存,共同构成社会主义市场经济的微观基础. 　　公司经营成功的因素. 　　(1)制定正确的经营战略.(2)依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势. 　　(3)诚信经营,树立良好的信誉和企业形象. 　　(4)在激烈的市场竞争中,那些经营管理不善的企业会被兼并或面临破产. 　　9、企业破产,是指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业,按法定程序实施破产清算的经济现象.实行企业破产制度,有利于强化企业的风险意识,促使企业改善经营管理,提高企业竞争力,有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整. 　　劳动和就业 　　1、劳动和就业的重要性.(1)劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动.劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用.劳动是人类文明进步发展的源泉.光荣属于劳动者. 　　2、我国严峻的就业压力.①我国的人口总量和劳动力总量都比较大,而生产力发展水平比较低;②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应;③劳动力市场不完善,就业信息传递系统不畅通.所有这些,使得我国的就业问题比任何一个国家都突出、繁重和紧迫. 　　④党和政府从广大人民群众的根本利益出发,把扩大就业放在经济社会发展的突出位置,实施积极的就业政策,努力改善就业和创业环境. 　　3、劳动者要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神,树立正确的择业观念. 　　(1)树立自主择业观.根据个人的兴趣、专长和条件,自主决定干什么.这有利于发挥每个人的聪明才智,调动每个人的生产积极性、创造性. 　　(2)树立竞争就业观.要通过劳动力市场竞争来实现自主择业.要努力学习,提高技能和素质,改变观念,积极主动地适应劳动力市场的需要. 　　(3)树立平等就业观.各种正当职业劳动者,都是创造社会财富所必需的,没有什么高低贵贱之分.不管从事什么工作,只要能脚踏实地、兢兢业业,就能有所作为. 　　(4)树立多种方式就业观.现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化,诸如自由职业、弹性工作日、临时工等就业方式不断增加,可以更加灵活地选择.人们还可以通过职业介绍所、媒体广告、网上人才市场、招聘会等选择职业,实现就业. 　　依法维护劳动者权益 　　3、做法：劳动者享受权利,是以履行劳动者义务为前提的.因此,自觉地履行劳动者的义务,是获得权利、维护权益的基础.我国实行劳动合同制度,依法签订劳动合同,是维护劳动者合法权益的重要依据.当自己的权益受到侵犯时,可以采用投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径要求维护,而不能采用非法手段施加报复. 　　劳动者要增强权利意识和法律意识.当权益受到侵害时,以合法手段、法定程序进行*,是每个劳动者的正确选。 　　【二】 　　按劳分配为主体,多种分配方式并存 　　生产决定分配,生产资料所有制形式决定分配方式,在社会主义初级阶段,实行公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度,相应地就此实行以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度. 　　1、按劳分配的性质：是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则. 　　2、内容与要求：在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得. 　　4、意义：①实行按劳分配,有利于充分调动劳动者的积极性与创造性,从而促进生产力的发展.②按劳分配作为社会主义性质的分配制度,是结以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定,是消灭和消除两极分化的重要条件,它体现了劳动者共同劳动,平等分配的社会地位,是分配制度上的伟大变革. 　　6、按劳分配以外的分配方式：主要包括按个体劳动成果分配和按生产要素分配. 　　效率优先,兼顾公平 　　1、坚持效率优先： 　　①含义：效率,指经济活动中投入与产出的比较,它表示资源有效利用的程度.效率提高就是资源的节约和社会财富的增加.人们总是追求以最少的投入取得的成果. 　　②收入分配方式对效率的影响： 　　收入分配方式对效率有重要影响.因为分配是再生产的一个重要环节,生产决定分配,但分配又仅作用于生产.如果分配方式有利于调动人伞兵积极性,就会提高效率,促进生产的发展;反之,则会降低效率,阻碍生产的发展. 　　③在分配中必须坚持效率优先的原因. 　　这是由社会主义初级阶段的根本任务和国情决定的.发展生产力是社会主义初级阶段的根本任务.我国人口众多,人均资源相对贫乏,发展经济必须充分调动各方面积极性,提高资源使用效率.坚持科学发展观.因此在分配中必须坚持效率优先. 　　2、兼顾社会公平： 　　(1)公平含义：公平含义较宽泛,涉及政治、经济、法律等各个领域.这里说的公平指收入分配的公平.收入分配的公平,主要表现为收入分配的相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊,要求保证人们的基本生活需要. 　　(2)效率与公平的关系： 　　在收入分配中,效率与公平是一对矛盾,既对立又统一. 　　①效率是公平的物质前提.只有提高经济效率,大力发展生产力,增加社会财富,才能实现社会公平没有效率作为前提和基础的公平,只能导致平均主义和普遍贫穷. 　　②公平是提高经济效率的保证.只有给劳动者提供充分的利益和权利分配的公平,才能激发劳动者发展生产力,提高经济效率的积极性. 　　③实现效率与公平的正确结合,是社会主义市场经济的基本要求. 　　3、效率优先,兼顾公平的含义. 　　(1)社会主义市场经济要体现"效率优先,兼顾公平"的原则. 　　①效率优先,实质是发展生产率优先,分配制度和分配政策要以促进生产力的发展和经济效益的提高为首要目标. 　　②兼顾公平,指社会要将收入差距控制在合理的范围内,使分配的结果能促使人们奋进,社会具有生机和活力. 　　(2)如何体现：我国人口众多,人均自然资源相对匮乏.发展经济必须充分调动各方面积极性,提高资源利用率,同时,要将收入差距控制在合理的范围内,使分配的结果能促使人们奋进,使社会具有生机和活力. 　　(3)如何贯彻这一原则： 　　①要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来,带动地区和个人致富,最终达到共同富裕. 　　②既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策,又要提倡奉献精神,在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报社会和先富带后富. 　　③要正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系.初次分配注重效率就是要将个人收入与其在经济活动中的贡献挂钩,充分调动人们参与社会财富创造的积极性,提高工作效率和经济效益.在由国家参与的再分配中,要加强政府对收入分配的调节,提高低收入者的收入水平,调节过高收入,得缔非法收入.通过完善税收,通过完善税收和社会保障制度等,把收入差距控制在一定范围之内,实现合理的公平分配. 　　【三】 　　储蓄存款和商业银行 　　1、储蓄存款的含义：指个人将属于其合法的所有人民币或者外币储蓄机构,储蓄机构等具存折或存单作为凭证,个人存折或存单可以支取存款的本金和利息,储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的一种活动. 　　2、我国的储蓄机构主要包括各商业银行、信用合作社以及邮政企业等依法办理储蓄业务的机构. 　　3、人们储蓄存款的目的各不相同,但都能获得利息.利息是人们从储蓄存款中得到的收益,是银行因为使用储蓄存款而支付的报酬,是存款本金的增值部分.利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平.利息的计算公式为：利息=本金×利率×存款期限.在我国,存款利息收入的20%要作为税收上缴国家. 　　4、储蓄存款的分类.目前,我国的储蓄主要有活期存款和定期存款两大类.作为投资对象,活期储蓄流动性强、灵活方便,适合个人日常生活待用资金的存储,但收益低定期储蓄流动性较差,收益高于活期储蓄,但一般低于债券和股票.与低收益相对应,因为银行的信用比较高,储蓄存款比较安全,风险较低,但也存在通货膨胀情况下存款贬值的风险,以及定期存款提前支取而损失利息的风险. 　　股票、债券和保险。

【 #高一# 导语】仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹沃土之间找到你真正的位置。无需自卑，不要自负，坚持自信。 高一频道为你整理了《高一政治必修一人教版知识点归纳》希望你对你的学习有所帮助！ 　　【一】 　　一、揭开货币的神秘面纱 　　1、商品 　　①含义：用于交换的劳动产品 　　②基本属性：使用价值(商品能够满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动) 　　2、货币的含义及本质 　　①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品(所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物) 　　②本质：一般等价物 　　含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 　　3、货币的基本职能 　　(1)价值尺度 　　①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 　　②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。价值是价格的基础，决 　　定价格，价格反映价值。 　　③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。 　　(2)流通手段： 　　①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。 　　②商品流通：以货币为媒介的商品交换。公式：W-G-W 　　③需要现实中的货币。 　　(3)货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。 　　4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配 　　①其内容是：流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，与货币的流通次数成反比 　　②公式： 　　5、纸币 　　①含义：由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号(国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值) 　　②优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失 　　③限度：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩 　　6、电子货币：用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的 　　7、货币的发展：金属货币(金银条块——铸币)——纸币——电子货币 　　二、信用工具和外汇 　　1、结算方式 　　现金结算：用纸币来完成经济往来的收付行为 　　转账结算：通过银行转账来完成经济往来的收付行为 　　2、常用的信用工具——信用卡、支票 　　①信用卡(含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。优点：功能多、方便、节省、安全等) 　　②支票(含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。种类：转账支票和现金支票) 　　3、外汇含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段 　　4、汇率：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率(如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值;反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值)人民币升值有利于进口，不利于出口。反之，相反。 　　5、保持人民币币值稳定 　　①含义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。 　　②意义：对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 　　三、影响价格的因素 　　1、各种因素对商品价格的影响，是通过改变商品的供求关系来实现的。 　　2、供求影响价格 　　①供不应求，价格升高——卖方市场(卖方起主导作用，处于有利地位) 　　②供过于求，价格降低——买方市场(买方起主导作用，处于有利地位) 　　3、价值决定价格 　　①价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现(一般情况下，商品价值量与价格成正比) 　　②商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。对于商品生产者来讲，个别劳动时间高于社会必要劳动时间，则处于不利地位;个别劳动时间低于社会必要劳动时间，则处于有利地位。 　　③社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 　　④商品价值量与社会劳动生产率成反比。 　　4、价值规律 　　①基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 　　②表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 　　四、价格变动的影响 　　1、对人民生活的影响：①一般说来，价格上升，购买减少;价格下降，购买增加。 　　②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需求量的影响比较大。 　　③在替代品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的购买，转而消费另一种商品，导致另一种商品的需求量增加;反之，一种商品价格下降，消费者将增加对该商品的购买，导致另一种商品的需求量减少(即替代品的价格变动对双方的影响是反向的) 　　④在互补品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少;反之，一种商品的价格下降，需求量增加，会引起另一种商品的需求量随之增加(即互补品的价格变动对双方的影响是同向的) 　　2、对生产经营的影响：调节生产，提高劳动生产率(个别劳动生产率)，生产适销对路的高质量产品。 　　五、消费及其类型 　　1、影响消费的因素有很多，其中主要是居民的收入和物价水平。其他因素有商品的性能、质量、外观、包装、广告、购买方式、服务态度、家庭人口数量、经济发展水平等等。 　　2、收入对消费的影响：收入是消费的前提和基础 　　①一般说来，居民的可支配收入与居民消费成正比——要发展经济，增加居民收入 　　②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响——改善收入预期 　　③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系(一般说来，二者成反比)——缩小收入差距 　　3、一般说来，物价水平与人们的消费水平成反比——稳定物价 　　4、消费类型： 　　①按产品类型分，可分为有形商品消费和劳务消费 　　②按交易方式分，可分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费 　　③按消费目的分，可分为生存资料消费(最基本的消费)、发展资料消费和享受资料消费 　　5、消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。 　　6、恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数减小，表明人民生活水平提高，消费结构改善。 　　六、树立正确的消费观 　　1、消费心理：往往，一种消费行为会由多种消费心理引发 　　①从众心理引发的消费——要做具体分析，盲目从众不可取 　　②求异心理引发的消费——有积极影响也有消极影响 　　③攀比心理引发的消费——是不健康的 　　④求实心理引发的消费——是一种理智的消费 　　2、做一个理智的消费者(树立正确的消费观) 　　①量入为出，适度消费(过于节俭不可取) 　　②避免盲从，理性消费(避免跟风随大流，避免情绪化消费，避免重物质消费轻精神消费) 　　③保护环境，绿色消费(绿色消费的含义：以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称;其核心是可持续消费;可概括为“5R”) 　　④勤俭节约，艰苦奋斗 　　【二】 　　1.生产决定消费 　　(1)生产决定消费的对象、方式、质量和水平 　　(2)生产为消费创造动力 　　2.消费反作用生产 　　(1)消费是生产的目的，消费使生产得以真正地完成 　　(2)消费所形成的新的需要，对生产的调节和升级起着导向作用 　　(3)消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现往往会带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长 　　(4)消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 　　3.如何大力发展生产力 　　(1)全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展; 　　(2)坚持党的领导，坚持发展是硬道理的战略思想，牢牢扭住经济建设这个中心，聚精会神搞建设,一心一意谋发展; 　　(3)尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造,全面提高劳动者素质; 　　(4)加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。 　　4.国有经济的地位 　　是我国国民经济的支柱，它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中的主导作用，这一主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向、控制经济平稳运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。 　　5.坚持公有制为主体多种所有制共同发展的必然性： 　　①公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是和社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。 　　②实践证明它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平 　　6.非公有制经济的地位作用 　　公有制和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础; 　　各种非公有制经济在支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用。 　　7.企业经营成功的因素 　　(1)要制定正确的经营战略。只有这样才能顺应时代发展潮流。抓住机遇加快发展。 　　(2)要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。 　　(3)要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。 　　(4)运用好兼并、破产和联合等手段，扩大优势企业规模，增强企业实力和竞争力。 　　(5)其他措施：进行公司制改革，建立完善的组织机构;提高经营者和劳动者的素质;等。 　　8.企业兼并的意义： 　　扩大企业规模，增强优势企业的实力，以优带劣，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有利于促进国家经济发展 　　9.就业的意义： 　　就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义;就业使得劳动者与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富;劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，是社会劳动力能够不断在生产;劳动者的就业，有利于其实现自身价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。 　　10.如何解决就业问题： 　　政府：①大力发展生产力，提供更多的就业岗位 　　②实施就业优先战略和积极的就业政策，制定劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针; 　　劳动者：①树立正确的择业就业观(自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观); 　　②努力学习，提高自身素质。 　　企业：主动承担社会责任，努力扩大就业。 　　11.劳动者维权： 　　①自觉履行劳动义务是劳动者维权的基础; 　　②依法签订规范的劳动合同是劳动者维权的依据; 　　③劳动者要增强自己的法律意识和权利意识，但自己的权益受到侵犯时，以合法的手段、法定程序维护权益; 　　④增强权利意识和法律意识，通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉的途径维权。

高中政治合集百度网盘下载链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ?pwd=1234提取码：1234简介：高中政治优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

第一单元、生活与消费　　第一课、神奇的货币　　1、商品　　①含义②必须具备的条件：　　③商品的两个基本属性：　　2、①货币产生 ②货币的本质--一般等价物（本质）是商品。　　原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。③货币的职能：　　4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩　　①实质：供小于求，表现：物价上涨，纸币贬值。影响：纸币贬值，物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困难，经济秩序混乱。　　②实质：供大于求，表现：物价下降，纸币升值。影响；物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条，影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济长远发展，人民长远利益不利。　　第二课、多变的价格　　（一）影响价格的因素：　　1、影响价格的因素：　　①影响价格的因素：　　2、供求影响价格。　　①供不应求，价格升高。　　A、卖方市场：含义，由卖方起主导作用的一种市场类型。　　B、表现：由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格，也能把商品卖出。　　②供过于求，价格降低。　　A、买方市场，是由买方起主导作用的一种市场类型。　　B、表现；由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。　　3、价值决定价格：　　（1）价格与价值的关系。　　①A、在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。　　B、商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。　　（2）社会必要劳动时间决定商品价值量。　　①价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。　　A、社会必要劳动时间指现有的社会正常的生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种商品的需时间。　　B、个别劳动时间即商品生产者个人生产某种商品所用的时间。　　②商品价值量与社会必要劳动时间成正比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。　　（3）①商品的价值量与社会劳动生产率成反比。　　劳动生产率：劳动者的生产效率。劳率"↑生产品量↑劳时"↑　　②社会必要劳动时间是一定社会生产率的表现，社会必要劳动时间是由社会劳动生产率变化引起。　　③个别劳动生产率的变化不影响商品的价值量，但可改变个别劳动时间，改变同一时间内创造的价值总量。　　劳动时间、劳动生产率、商品价值量关系图　　4、价值规律的内容和表现形式。　　①价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。　　②表现形式：受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。　　③作用：调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配（使资源在社会各部门之间实现优化配置）刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率（使企业内部实现优化配置）导致商品生产的优胜劣汰。（使资源在企业之间实现优化配置，总之，即有利于资源优化，合理，高效配置）　　第三课、多彩的消费　　1、消费类型：　　（1）按产品类型分：有形商品消费和劳务消费。　　（2）按交易方式不同：钱货两清，货款消费，租货消费。　　（3）按照消费的目的，生活消费可以分为生存资料消费，发展资料消费和享受资料消费。其中生存资料消费能满足人们较低层次的需求，是最基本消费；发展资料消费能满足人们发展的要求；享受资料消费能满足人们享受的需求，是最高层次消费。　　3、消费结构：　　（1）消费结构指人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。　　（2）特点：不是一成不变，会随经济发展，收入变化而变化，方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。　　5、树立正确的消费观。　　（1）由于受自然条件，社会环境，个人经历等因素的影响，人们的心理往往不同，使消费带有复杂性。　　（2）消费心理复杂性的表现有：　　从众心理：攀比心理：求实心理：　　6、做理智消费者。　　（1）量入为出，适度消费。（2）避免盲从，理性消费。（3）保护环境，绿色消费。（4）勤俭节约，艰苦奋斗。　　第二单元、投资与创业　　第四课、生产与经济制度　　考点一：生产与经济制度　　（一）发展生产满足消费　　（1）生产决定消费（人的消费不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定）生产决定消费对象，生产决定消费方式，生产决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力。物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。从一定意义上说人类的历史就是生产发展的历史。　　考点二：大力发展生产力　　1、必要性：①大力发展生产力，是由我国社会主义主要矛盾决定的，是社会主义的根本任务和本质要求。我国目前处在社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为解决这一矛盾必须大力发展生产力。　　2、重要性：只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家充分显示社会主义制度的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。　　考点三、公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度　　（主导作用--国有经济而言，主体地位--整个公有制地位）　　（1）生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础：　　（3）公有制主体地位的主要体现：　　①公有资产在社会总资产中占优势。既要有量的优势，又要注重质的提高。　　②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。　　第五课、企业与劳动者　　考点四、公司经营与发展　　1、企业。①企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织，是市场经济活动的主要参与者，是国民经济的细胞。　　②在我国，国有企业、集体企业、私营企业、外资企业等多种所有制企业并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。　　公司经营成功的因素。　　（1）制定正确的经营战略。（2）依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。　　（3）诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。　　（4）在激烈的市场竞争中，那些经营管理不善的企业会被兼并或面临破产。　　9、企业破产，是指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产清算的经济现象。实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。　　考点五：劳动和就业　　1、劳动和就业的重要性。（1）劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。劳动是人类文明进步发展的源泉。光荣属于劳动者。　　2、我国严峻的就业压力。①我国的人口总量和劳动力总量都比较大，而生产力发展水平比较低；②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；③劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通。所有这些，使得我国的就业问题比任何一个国家都突出、繁重和紧迫。　　④党和政府从广大人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善就业和创业环境。　　3、劳动者要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，树立正确的择业观念。　　（1）树立自主择业观。根据个人的兴趣、专长和条件，自主决定干什么。这有利于发挥每个人的聪明才智，调动每个人的生产积极性、创造性。　　（2）树立竞争就业观。要通过劳动力市场竞争来实现自主择业。要努力学习，提高技能和素质，改变观念，积极主动地适应劳动力市场的需要。　　（3）树立平等就业观。各种正当职业劳动者，都是创造社会财富所必需的，没有什么高低贵贱之分。不管从事什么工作，只要能脚踏实地、兢兢业业，就能有所作为。　　（4）树立多种方式就业观。现代市场经济和信息技术导致就业形式多样化，诸如自由职业、弹性工作日、临时工等就业方式不断增加，可以更加灵活地选择。人们还可以通过职业介绍所、媒体广告、网上人才市场、招聘会等选择职业，实现就业。　　考点六：依法维护劳动者权益　　3、做法：劳动者享受权利，是以履行劳动者义务为前提的。因此，自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。我国实行劳动合同制度，依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。当自己的权益受到侵犯时，可以采用投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径要求维护，而不能采用非法手段施加报复。　　劳动者要增强权利意识和法律意识。当权益受到侵害时，以合法手段、法定程序进行维权，是每个劳动者的正确选择。　　第六课、投资的选择　　考点七：储蓄存款和商业银行　　1、储蓄存款的含义：指个人将属于其合法的所有人民币或者外币储蓄机构，储蓄机构等具存折或存单作为凭证，个人存折或存单可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的一种活动。　　2、我国的储蓄机构主要包括各商业银行、信用合作社以及邮政企业等依法办理储蓄业务的机构。　　3、人们储蓄存款的目的各不相同，但都能获得利息。利息是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，是银行因为使用储蓄存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平。利息的计算公式为：利息=本金×利率×存款期限。在我国，存款利息收入的20%要作为税收上缴国家。　　4、储蓄存款的分类。目前，我国的储蓄主要有活期存款和定期存款两大类。作为投资对象，活期储蓄流动性强、灵活方便，适合个人日常生活待用资金的存储，但收益低定期储蓄流动性较差，收益高于活期储蓄，但一般低于债券和股票。与低收益相对应，因为银行的信用比较高，储蓄存款比较安全，风险较低，但也存在通货膨胀情况下存款贬值的风险，以及定期存款提前支取而损失利息的风险。　　考点八：股票、债券和保险　　第三单元 收入与分配　　第七课、个人收入与分配　　考点一按劳分配为主体，多种分配方式并存　　生产决定分配，生产资料所有制形式决定分配方式，在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就此实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。　　1、按劳分配的性质：是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。　　2、内容与要求：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。　　4、意义：①实行按劳分配，有利于充分调动劳动者的积极性与创造性，从而促进生产力的发展。②按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是结以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动，平等分配的社会地位，是分配制度上的伟大变革。　　6、按劳分配以外的分配方式：主要包括按个体劳动成果分配和按生产要素分配。　　考点二 效率优先，兼顾公平　　1、坚持效率优先：　　①含义：效率，指经济活动中投入与产出的比较，它表示资源有效利用的程度。效率提高就是资源的节约和社会财富的增加。人们总是追求以最少的投入取得最大的成果。　　②收入分配方式对效率的影响：　　收入分配方式对效率有重要影响。因为分配是再生产的一个重要环节，生产决定分配，但分配又仅作用于生产。如果分配方式有利于调动人伞兵积极性，就会提高效率，促进生产的发展；反之，则会降低效率，阻碍生产的发展。　　③在分配中必须坚持效率优先的原因。　　这是由社会主义初级阶段的根本任务和国情决定的。发展生产力是社会主义初级阶段的根本任务。我国人口众多，人均资源相对贫乏，发展经济必须充分调动各方面积极性，提高资源使用效率。坚持科学发展观。因此在分配中必须坚持效率优先。　　2、兼顾社会公平：　　（1）公平含义：公平含义较宽泛，涉及政治、经济、法律等各个领域。这里说的公平指收入分配的公平。收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。　　（2）效率与公平的关系：　　在收入分配中，效率与公平是一对矛盾，既对立又统一。　　①效率是公平的物质前提。只有提高经济效率，大力发展生产力，增加社会财富，才能实现社会公平没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。　　②公平是提高经济效率的保证。只有给劳动者提供充分的利益和权利分配的公平，才能激发劳动者发展生产力，提高经济效率的积极性。　　③实现效率与公平的正确结合，是社会主义市场经济的基本要求。　　3、效率优先，兼顾公平的含义。　　（1）社会主义市场经济要体现"效率优先，兼顾公平"的原则。　　①效率优先，实质是发展生产率优先，分配制度和分配政策要以促进生产力的发展和经济效益的提高为首要目标。　　②兼顾公平，指社会要将收入差距控制在合理的范围内，使分配的结果能促使人们奋进，社会具有生机和活力。　　（2）如何体现：我国人口众多，人均自然资源相对匮乏。发展经济必须充分调动各方面积极性，提高资源利用率，同时，要将收入差距控制在合理的范围内，使分配的结果能促使人们奋进，使社会具有生机和活力。　　（3）如何贯彻这一原则：　　①要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动地区和个人致富，最终达到共同富裕。　　②既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神，在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富带后富。　　③要正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。初次分配注重效率就是要将个人收入与其在经济活动中的贡献挂钩，充分调动人们参与社会财富创造的积极性，提高工作效率和经济效益。在由国家参与的再分配中，要加强政府对收入分配的调节，提高低收入者的收入水平，调节过高收入，得缔非法收入。通过完善税收，通过完善税收和社会保障制度等，把收入差距控制在一定范围之内，实现合理的公平分配。

很多高一学生在进入高中之后，一听到高中 政治 就露出为难的神色。课本内容背起来太枯燥，考试主观题不会写。其实只要找到正确的学习方法，学好高一政治还是很简单的。下面和我一起来看看吧！ 高一学习政治的方法 1.从高一开始养成习惯，要多关心时事政治，国内的和国际的，尽量每天要看新闻，留心一些社会热点问题，政治里的很多东西都来源于现实生活，而且作为中国人，我们本身就应该了解国家大事，其实我们是应该学好政治的。比如颁布什么措施了、又进行哪些改革了。高考中，政治、经济、文化、哲学题目大多数来自于当年的时事和一些社会热点问题，所以从高一开始，就要养成看新闻的习惯。还有想每年的开学第一课，感动中国，3.15晚会，这些也都要看，因为有很多考试题目都出自于当年热地问题。 2.从高一开始，课上要认真听讲，尽量把老师讲的可以理解 ，早读呢要多读，并且一定要把老师要求该背的背会的课本上的内容都要背会，这样考试就没什么问题了 。很多同学一学期过去了就不复习了、这样到高三你就基本上有的重新来一遍了其次，每年暑寒假适当地复习一下这一学期的东西，即使全记不住，肯定也记住一部分，而且也会有印象。不然到高三一轮复时任务又繁重了许多。所以要认真学习，别忘了复习。这样这样政治学起来就不会感觉这么枯燥，到高三在去重新背，真的是任务很重。 3.政治作业的问答题就是主观题从高一开始一定要养成自己写的习惯 ，有的同学很依懒答案，认为政治只要背背就行，如果一直抱着这样的心态的话，到高三面对那种综合性很强的题目时，根本就无从下手。所以从高一开始那些答题一定要自己写，写完了再对答案，看看有哪些不一样。如果实在有哪道题不会写，就把答案拿出来，分析答案的思路是什么，把它写在试题旁边，下一次在碰着这样的的题应该就不会一头雾水了。一开始就自己写，形成自己思考、自己分析的思考。 4.我觉得学习还有最重要的一点就是要不断和老师交流，也要常和同学们多交流关于学习中的问题，真的不能闭门造车,常常和老师交流学习中的问题，遇到问题先自己积极思考、思考不出来在去问，养成良好的学习习惯。这样，我们的学习能力也会不断能提高。学习是一个漫长的过程不要急躁。 高一学生怎么学习政治 最牛高考励志书，淘宝搜索《高考蝶变》购买！ 第一点：掌握记忆方法 高中政治有大量关键知识点都是需要熟练记忆的，如果不掌握正确的方法，就会发现很难完全记住或者记忆不是很深刻。针对政治这门课来说，通过关键词记忆法可以明显提升记忆水平，学生可以自己从书本中总结出各章节基本概念中的关键词，以此引领整句话来加深记忆。政治学科中有许多比较抽象难以记忆的理论，学生可以据此寻找典型事例，或者通过对现实生活的联想，使其变得更加形象化来帮助理解。 第二点：培养解题能力 如何学好高中政治？学生在对政治课本上的基本概念加以理解掌握之后，可以有针对性地进行经典题型训练，但更好不要照搬照抄教材上的现成语句，从而帮助训练自己的独立思考能力。通过培养解题能力，是提升学生政治能力的关键手段，学生自己对照书本原理进行思考解题，增将政治理论知识灵活运用，不用总是等着老师来解释习题答案。老师也要适当帮助学生把握重要的解题思路，指导学生学会不同题型的更佳解题方法。 我推荐： 高中政治的学习方法与技巧 第三点：关注社会新闻 想要学好政治课的方法有很多，多关心国家大事是一条捷径，具体来说，平时可以多关注社会新闻，学会将书本上的理论知识很好地与实际相结合，去分析其中包含的政治知识。政治课的生命力可以总结为时代性三个字，新鲜出炉的实事材料通常会包含有许多条政治理论，经常阅读这些材料慢慢熟悉掌握会记得更牢，摆脱死记硬背的死套路，长此以往会发现原来政治课也是相当有意思的。

【 #高一# 导语】进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。 高一频道为正在努力学习的你整理了《高一政治必修三知识点整理》，希望对你有帮助！ 高一政治必修三知识点整理【篇一】 　　1、什么是文化的多样性? 　　相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。 　　2、世界文化多姿多彩(多样性)： 　　(1)民族节日： 　　蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。 　　庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达 　　(2)文化遗产： 　　地位和意义：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 　　要保护文化遗产。 　　3、文化是民族的，又是世界的 　　世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。 　　各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，(即文化的民族性)。所以，文化是民族的，(即各民族都有自己的文化个性和特征)。 　　世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。 　　4、对待文化多样性的正确态度： 　　既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。 　　5、尊重文化多样性的意义 　　(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 　　各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。 　　民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。 　　(2)尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。 　　一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而也属于整个世界。总之，尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。 　　6、坚持各国文化一律平等的原则。 　　坚持文化的民族性和世界文化的多样性是人类文明发展的永恒主题。 　　承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。 　　这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。反对盲目自大、贬低、排斥异文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜异文化的错误倾向。 　　7、应该怎样对待文化的多样性????尊重文化多样性。(4、5、6组合) 　　8、文化传播的含义： 　　文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。 　　9、文化传播的途径 　　(1)商业活动。商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。 　　(2)人口迁徙。每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。 　　(3)教育 　　教育是文化传播的又一重要途径。人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。文化传播是教育的重要功能。 　　10、大众传媒：现代文化传播的手段 　　现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。 　　依托现代信息技术，大众传媒能够程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。 　　11、做中外文化交流的友好使者： 　　我们既要热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。 高一政治必修三知识点整理【篇二】 　　1、了解中华文化的特征和包容性(P64—70) 　　①中华文化的特征：源远流长、博大精深.汉字和史学典籍是中华文化源远流长的见证.博大精深的中华文化具有独特性、区域性、民族性的特点. 　　②中华文化的包容性：包容性即“求同存异”和“兼收并蓄”.所谓“求同存异”,就是能与其他民族的文化和谐相处;所谓“兼收并蓄”,就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分.这种文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同、以外城文化的理解. 　　2、中华民族精神的基本内涵(P72) 　　在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神. 　　3、认识弘扬和培育中华民族精神的必要性(P78—79) 　　①弘扬和培育中华民族精神,是文化建设的重要任务. 　　②弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求. 　　③弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力的要求. 　　④弘扬和培育中华民族精神,是坚持社会主义道路的需要. 　　⑤弘扬和培育中华民族精神,是全面建设小康社会的重要保证. 　　4、新时期如何弘扬和培育民族精神(P81) 　　弘扬和培育民族精神, 　　①最重要的是发挥“主心骨”的作用; 　　②必须继承和发扬中华民族的优良传统; 　　③必须正确对待外来文化思想的影响; 　　④必须与弘扬时代精神相结合.

重要。根据查询搜狐网得知，高一政治是高中政治的入门科目，是基础，在高考中占比较大，因此重要。高一政治是经济学，是比较简单的，主要是讲经济常识，如商品流通、货币、价值规律、产业、分配、消费生产等。

　　学习需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。下面是我为大家整理的高一下册政治《政治生活》知识点，希望对大家有所帮助! 　　高一下学期：《政治生活》知识点总结 　　第一单元 公民的政治生活 　　第一课 生活在人民当家作主的国家 　　一.人民民主专政(国家性质或国体) 　　1.(是什么)——我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主，人民是国家的主人。 　　(1)在我国，人民民主具有广泛性和真实性： 　　①广泛性：民主权利的广泛性和民主主体的广泛性②真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障;随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现，国家尊重和保障人权(注意：生存权、发展权是最根本且重要的人权;实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步) 　　(2)人民民主专政具有专政的职能: 我国人民民主专政对极少数敌人实行专政。 　　国家依法打击敌人的破坏活动，依法打击各种犯罪活动，维护社会治安和社会秩序，保护国家、集体和公民的合法权益不受侵犯，保障人民民主，保卫社会主义现代化建设。 　　(3)我国民主与专政的关系：①区别:民主只适用于人民内部，民主有鲜明的阶级性;专政则适用于敌对分子和敌对势力。②联系:相辅相成、互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障。 　　2.(为什么)——为什么要坚持人民民主专政? 　　①四项基本原则是我国的立国之本和国家生存发展的政治基石。而人民民主专政是四项基本原则之一。 　　②坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 　　二.政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则 　　我们的全部政治生活，是以依法行使政治权利、履行政治性义务为基础和准则的。 　　1.我国公民享有的政治权利和自由： 　　(1)选举权和被选举权 　　选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和社会的基础和标志 　　(2)政治自由：包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现。 　　(3)监督权：包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权。 　　①公民依法行使监督权，有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作;②有利于维护国家利益和公民的合法权益;③有利于激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 　　2.公民的政治性义务：(1)维护国家统一和民族团结(2)遵守宪法和法律(3)维护国家安全、荣誉和利益(4)服兵役和参加民兵组织。 　　3、我国公民参与政治生活的基本原则 　　(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则。①含义：是指公民平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律。②要求：A公民在享有权利与履行义务方面一律平等;B任何公民的合法权利都受到保护;C任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁。 　　(2)坚持权利与义务统一的原则。①关系：在我国，公民权利与义务是统一的，二者不可分离。 　　权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。 　　②要求：一方面要树立权利意识，珍惜公民权利。另一方面要树立义务意识，自觉履行公民义务。 　　(3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 　　①关系：在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。 　　②要求：国家尊重和保障公民个人的合法权益。公民要把国家利益与个人利益结合起来，当个人利益与国家利益发生矛盾时，个人利益要服从国家利益。 　　三.政治生活：自觉参与 　　1.当代中国人的政治生活的主要内容 　　①行使政治权利，履行政治义务(基本内容)②参与社会公共管理活动。 　　③参与社会主义民主政治建设。 ④关注我国在国际社会中的地位和作用。 　　2.中学生怎样参与政治生活? 　　①必须明确政治生活的作用 ②需要学习政治知识 ③贵在实践 　　第二课 我国公民的政治参与 　　一.民主选举：投出理性一票 　　1.方式： 　　①直接选举(能表达每个选民的意愿、成本较高)间接选举(成本较低、不能表达每个选民的意愿); 　　②等额选举(充分考虑当选者结构的合理性，在一定程度上限制选民的自由选择) 　　和差额选举(选民有选择的余地，候选人形成竞争，容易导致贿赂选民)。 　　2.影响选举方式的因素：社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平。 　　选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。我国将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。 　　3.公民应珍惜自己的选举权利(意义)： 　　①选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素; 　　②只有行使好选举权，才能更好管理国家事务、经济文化事业、社会事务。 　　③是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度，体现了公民参与能力和政治素养高低。 　　4.怎样行使?①要不断提高政治素养，切实行使好选举权。②应积极参加选举，增强参与感和责任感。 　　③出于公心，以人民利益为重;理性思考，审慎投票。 　　二.民主决策：作出最佳选择 　　1.两类不同的决策方式： 　　(1)间接决策：公民通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。 　　(2)直接决策：①社情民意反映制度：信息是决策的基础，民意是正确决策重要的信息资源。拓宽民意反映渠道，是决策机关进行科学决策的重要前提，有利于科学、民主决策。(方式：电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体) 　　②专家咨询制度：有利于提高决策的科学性、可行性(方式：论证会、座谈会) 　　③重大事项社会公示制度：公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础。有利于增强决策的透明度和公民参与度(方式：公示) 　　④社会听证制度：听证于民是为了决策利民。(方式：听证会) 　　2.公民参与民主决策的意义：公民通过各种渠道和方式参与民主决策是推进决策民主化、科学化的重要环节。对于决策者来说，有利于决策充分反映民意，体现了决策的民主性;有利于广泛集中民智，增强决策的科学性。 　　对于公民来说，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施;有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。 　　三.民主管理：共创幸福生活 　　(一)民主管理的两种重要形式： 　　1.农村村民自治(1)含义：村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织 　　(不是国家机关，不是基层政权机关) 　　(2)村民自治内容： ①选举：直接选举;自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径②决策：通过村民会议，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理，少数服从多数的原则③管理：制定村民自治章程或村规民约来规范行为，管理本村日常事务④监督：通过村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式来监督村干部、村委会，使村民自治逐步走上制度化、规范化的轨道。 　　2.城市居民自治 　　(1)含义：居民委员会是城市居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织 　　(不是国家机关，不是基层政权机关) 　　(2)居民自治内容：①选举：居委会成员由居民民主选举产生②决策：凡涉及居民切身利益的重要事务要提请居民会议讨论决定③管理与监督：居委会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督和质询。 　　(3)作用：城市居民委员会在维护居民合法权益、管理居民的公共事务和公益事业、调解居民纠纷、协助维护社会治安、反映居民意见、要求和建议等方面发挥重要作用。 　　居民委员会成员居民选、社区大事居民定、日常事务居民管、各项工作居民监督，这极大调动了广大居民参与社区建设的积极性，也有效地提高了居民参与政治生活的能力。 　　3.实行基层民主自治(基层民主自治制度)的意义： 　　①发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。②实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主的有效途径。③实行农村村民自治和城市居民自治，扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。④我国正把它作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。 　　四.民主监督：守望公共家园 　　1.方式和合法渠道：①信访制度(方式：通过写信、打电话、当面反映意见，提出批评建议来行使监督权，是实行民主监督的有效方法) 　　②人大代表联系群众制度(把意见反映给人大代表，人大代表形成议案，上传到国家权力机关。能够使公民行使监督权，参与民主监督得以真正落实) 　　③舆论监督制度(电视、广播、报纸、杂志等)舆论监督制度透明度高、威力大、影响广、时效快，对国家机关及其工作人员的监督发挥着独特的作用。 　　④监督听证会、民主评议会、网上评议政府等(新形式新方法)。 　　2.意义：实行民主监督，既有利于改进被监督者的工作，也有助于激发公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 　　3.要求：公民要负责地行使监督权利。一方面，为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。另一方面，必须采取合法方式，坚持实事求是原则，不能干扰公务活动;要有序参与政治生活，坚持权利与义务统一的原则等。 　　有序与无序的政治参与(综合探究) 　　(1)依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，是公民政治生活的重要内容。 　　(2)有序的和无序的政治参与的区别：①是否遵循宪法、法律、规则和程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 ②是否依法行使政治权利、履行政治义务③是否正确处理权利与义务的关系 　　(3)意义：依法有序扩大公民的政治参与，是实现全面建成小康社会奋斗目标的新要求。决定着我们能否真正地享受民主生活，也是对我们政治素养高低的检验。 　　3.公民参与政治生活的要求(重点)： 　　①要依法行使选举权和被选举权、政治自由、监督权，履行维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织的政治义务，正确处理政治权利与义务关系。 　　②要坚持公民在法律面前一律平等的原则、坚持权利与义务统一的原则、坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 　　③依法参与民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，这是人民当家作主的体现。 　　④依法有序参与政治生活。要在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律的规定。 　　第二单元 为人民服务的政府 　　第三课我国政府是人民的政府 　　一.政府的职能：管理与服务 　　1.政府的性质：我国国家性质决定了我国政府是人民的政府，是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。 　　2.政府的基本职能： (1)保障人民民主和维护国家长治久安。①保卫国家的独立与主权②保护公民的生命安全及各种合法权益③保护合法财产不受侵犯④保障人民民主，维护社会治安和社会秩序 　　(2)组织社会主义经济建设。①宏观调控 ②市场监管 　　(3)组织社会主义文化建设。①宣传马克思主义科学理论和科学文化知识 ②发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业 　　(4)加强社会建设。政府要加快健全基本公共服务体系，保证人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。 　　(5)推进生态文明建设政府要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。 　　3.政府职能的有限性：政府履行基本职能，有效发挥作用，并不意味着政府包办一切。我国正在建设服务型政府，其根本目的是提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 　　4.政府的作用：我国的政府是便民利民的政府。人们的社会生活受到政府的管理;人们又享受着政府提供的公共服务。公民对政府的正确态度：了解u2026相信u2026支持u2026寻求u2026监督u2026。 　　二.政府的责任：对人民负责 　　1.我国政府坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则。 　　①坚持为人民服务的工作态度②树立求真务实的工作作风③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 　　2.政府为公民提供求助或投诉的途径： 　　开设热线电话;设立信访部门;依法建立行政裁决制度(法律途径)。 　　第四课 我国政府受人民监督 　　一.政府的权力：依法行使(依法行政) 　　1.含义：政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。 　　2.为什么必须依法行政?： 　　必要性：从根本上讲，是由国家性质、政府性质决定的，坚持依法行政体现了为人民服务的宗旨。政府依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。 　　重要意义：政府依法行政有利于保障人民群众的权利和自由;有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府的权威;有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平;有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。 　　3.怎样依法行政? 　　①政府要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。 　　②政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策和依法决策。 　　A、在科学决策方面，不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性; 　　B、在民主决策方面，增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意、集中民智; 　　C、在依法决策方面，确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。 　　政府的决策关系着国计民生。为减少决策的失误，我国政府正在建立健全决策问责和纠错制度，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。 　　二.权力的行使：需要监督 　　(一)对政府权力进行制约和监督： 　　1.为什么：必要性：①根本原因：我国是人民民主专政的社会主义国家，我国政府是人民的政府，政府的权力是人民赋予的。②权力是把“双刃剑”，政府权力运用得好，可以造福人类;一旦被滥用，就会滋生腐败，贻害无穷。 　　意义：政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。 　　①政府只有接受监督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策; 　　②才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误; 　　③才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁; 　　④才能真正做到权为民所用，造福于人民，建立起一个具有权威的政府。 　　2.怎样有效监督? 　　①有效制约和监督权力的关键，是健全权力运行的制约和监督体系。这个体系，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。发挥人民民主对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行。要加强法制对权力的制约和监督，坚持用制度管权、管事、管人，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 　　②必须建立起全面的行政监督体系。行政监督体系包括行政系统外部的监督(国家权力机关的监督，中国共产党的监督，人民政协的监督，社会与公民的监督，司法机关的监督)和行政系统内部的监督(上级政府、监察、审计、法制等部门的监督)。 　　③全面推进政务公开。政府坚持以公开为常态、不公开为例外原则，推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开。 　　综合探究：政府的权威从何而来 　　1.政府的权威，是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认可的威望和影响力。从根本上讲，一个政府能否具有权威是由国家性质决定的。 　　2.政府的管理和服务是否被人民认可和接受，这是区别政府有无权威的标志。 　　3.树立政府的权威必须做到：首先，政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、完善社会管理、优化公共服务，自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系。其次，政府及其工作人员要有良好的业绩。最后，政府工作人员要重品行、作表率，牢记权为民所赋，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，成为社会主义荣辱观的自觉实践者。

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【 #高一# 导语】高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。因为你走向社会参加工作也得适应社会。以下内容是 无 为你整理的《人教版高一政治重点知识点归纳》，希望你不负时光，努力向前，加油！ 【篇一】 　　一、按劳分配为主体多种分配方式并存——分配制度 　　1、在社会主义初级阶段，相应于所实行的以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，必然要实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 　　2、按劳分配为主体 　　①基本内容和要求(含义)：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。前提——生产资料公有制 　　②必然性： 　　物质基础——生产力发展水平 　　直接原因——社会主义条件下人们劳动的性质和特点 　　③意义：第一、有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进生产的发展; 　　第二、按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 　　④地位：是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则;在所有分配方式中占主体地位。 　　3、按个体劳动者劳动成果分配。(个体劳动者的劳动成果在扣除成本和税款后直接归劳动者所有，构成他们的个人收入)个体劳动者的合法收入受国家保护。 　　4、按生产要素分配 　　①含义：生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配 　　②内容：参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术、管理等 　　③意义： 　　第一、对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重; 　　第二、有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。 　　④原则：各生产要素按贡献参与分配。 　　二、兼顾效率与公平——分配原则 　　1、含义： 　　①效率：指经济活动中投入与产出的比率，它表示资源的有效利用程度。效率提高——资源的节约和社会财富的增加。 　　②公平(收入分配的公平)：主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不要过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。 　　2、关系：在社会主义市场经济条件下，二者具有一致性。表现在：效率是公平的物质前提;公平是提高经济效率的保证。 【篇二】 　　1.商品和商品经济 　　(1)商品：商品和商品经济的含义商品的基本属性商品的价值量 　　(2)货币：货币的产生和本质货币的职能纸币的产生和发展通货膨胀与通货紧缩 　　(3)价值规律：价值规律的内容和表现形式价值规律的作用 　　2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 　　(1)社会主义初级阶段的经济制度：公有制是社会主义经济制度的基础巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则公民的合法的私有财产不受侵犯 　　(2)社会主义市场经济的基本特征：市场经济的一般特征国家宏观调控的目标与手段社会主义市场经济的基本特征 　　3.企业和经营者 　　(1)企业是市场的主体：企业及其作用公司是企业的一种重要形式国有大中型企业是国民经济的支柱股份制是公有制的主要实现形式提高企业的经济效益企业兼并与破产 　　(2)企业的经营者：国有企业经营者的地位企业经营者的素质 　　4.产业和劳动者 　　(1)三大产业：农业是国民经济的基础工业是国民经济的主导积极发展第三产业 　　(2)劳动者的权利和义务：劳动者的基本权利和义务扩大就业，创造更多的就业岗位劳动合同制度我国的社会保障制度 　　5.财政税收和纳税人 　　(1)国民收入的分配与财政：国民收入的分配财政收入和支出财政的巨大作用 　　(2)税收与纳税人：税收及其基本特征我国税收的性质和作用依法纳税是公民的基本义务 　　6.银行和储蓄者 　　(1)我国的银行：银行的产生银行的分类及其职能银行的业务和作用建立健全社会信用体系 　　(2)公民的储蓄：存款储蓄及其作用债券与商业保险 　　7.商品服务市场和消费者 　　(1)商品服务市场：商品服务市场的内容和特点市场交易原则 　　(2)家庭消费与消费者的合法权益：家庭消费的内容树立正确的消费观依法保护消费者的合法权益 　　8.当代世界市场和我国的对外贸易 　　(1)当代世界市场：世界市场的形成和发展世界性贸易与金融组织经济全球化外汇与汇率我国社会主义市场经济必须面向世界 　　(2)对外贸易：对外贸易的基本含义和主要内容关税我国对外贸易的方式与作用我国对外贸易的基本原则

党的领导、人民当家作主和依法治国的统一。

政治必修一基础知识1. 货币的本质是：一般等价物，体现人与人之间相互交换劳动的关系 货币的基本职能：价值尺度、流通手段。3. 纸币的本质：货币符号，只代替金属货币执行流通手段与支付手段职能。4. 货币发展的历程：金属货币→铸币→纸币→信用货币→电子货币。5. 汇票用于外埠结算，分为银行汇票和商业汇票，银行汇票又分为电汇和信汇支票一律记名，不准流通转让，不许签发远期支票，转帐支票用于同城结算。分为转帐支票和现金支票。7. 外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段 。 8. 汇率变化的决定性因素：一国的综合国力和经济增长速度。 9. 本币升值，不利于出口 10. 影响价格的直接因素：商品价值、供求关系、货币价值、纸币的发行量、国家的宏观政策等 11. 影响价格的间接因素：气候变化、地理位置、宗教文化、生活习俗等，间接因素通过改变供求来影响价格。12. 社会必要劳动时间是在市场竞争中形成的。 13. 商品的价格从根本上讲是商品的价值决定的，而不是由使用价值决定的。商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定等价交换指的是商品的平均价格和价值相符。 15. 价值规律对商品经济的作用，可以归结为一点：促使社会资源配置不断优化和经济效益的提高提高企业的创新能力和核心竞争力,其目的是：提高企业经济效益19. “买涨不买落”现象是因为人们的消费心理受人们对商品价格的预期判断的影响。20. 生活必需品的需求弹性小，高档耐用品的需求弹性大；21. 可代替程度高的商品需求弹性大 ，可代替程度低的商品需求弹性小 。22. 消费按产品类型分：有形商品、劳务消费；按交易方式分：钱货两清、贷款、租赁消费；按消费目的分：生存、发展、享受资料消费。23. 影响消费的最根本因素是经济发展水平 。24. 居民的收入是消费的基础和前提绿色消费核心：可持续性消费物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。公有制经济的地位：是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础 是国民经济的主体国有经济是国民经济的支柱，掌握国家的经济命脉，起主导作用，其主导作用体现在对国民经济的控制力上。29. 判断股份制的性质，不能笼统地说是公有还是私有，关键看控股权掌握在谁手中。30. 个体经济以劳动者自己的劳动为基础；私营经济以生产资料私有和雇佣劳动为基础。31. 非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。32. 我国基本的经济制度从根本上说由生产关系一定要符合生产力发展的客观规律决定。33. 企业作为国民经济的细胞．是市场经济活动的主要参加者。34. 股份有限公司和有限责任公司的最主要区别在于：公司资本是否划分为等额股份，是否发行股票。共同特征是：“有限”和“合股”。35. 股份有限公司最基本的特征是：可以向社会公开募股集资。36. 国有独资公司是特殊形式的有限责任公司。37. 公司的决策机构是股东大会和董事会，但最高权力机构是股东大会。38. 公司制的地位：现代企业主要的典型的组织形式。39. 国有企业改革的方向就是建立现代企业制度。现代企业制度的核心就是公司制。 40. 企业经营成功最重要的方法和途径：依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。41.企业的信誉和形象主要体现在产品和服务的质量上。42.经济发展是解决就业问题的根本途径。43.自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。44.储蓄存款是个人与储蓄机构之间发生的信用关系。信用凭证是存折或存单。45.储蓄的目的因人而异，但其直接目的都是为获得利息。46.并非所有银行都是储蓄机构，只有商业银行是储蓄机构，中央银行和政策性银行不是储蓄机构。47.活期储蓄是最大限度地吸收社会闲散资金的有效形式。48.我国的商业银行以国有制银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。49.银行利润=贷款利息-存款利息-银行费用。50.吸收存款最多的是商业银行。52.股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证，股票没有价值，不可退还。流通性是股票生命力所在53股票对于公司来说：是筹集资本的一种重要形式；对于股东来说，是入股凭证；对于居民来说，是一种投资。54.股票投资的收入：股息和红利收入；股票价格上升带来的差价。55.债券是筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。按发行主体分为：国债、金融债券、企业债券。我国的债券中，有的可以上市交易基金的优势:专家经营、专业管理。57.股票与债券的共同点：都是有价证券；都是集资手段；持有者都能获得一定收益。。58.分红保险属于人寿保险之一种。订立保险合同的原则：投保人和保险人遵循公平互利、协商一致、自愿订立 59.购买保险的意义：保障功能，转移风险、降低风险损失 互助功能：“人人为我，我为人人”。60.分配是连接生产和消费的桥梁和纽带。61.按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 。62.生产资料公有制是实行按劳分配的前提。63.社会主义条件下人们劳动的性质和特点是实行按劳分配的直接原因。64.按个体劳动成果分配只存在个体经济中。按劳动要素分配表现为：私营企业和外资企业中的职工的工资、奖金、津贴。 66.确立按生产要素分配，会造成收入差距扩大，它主要体现了效率优先。68.提高效率是增加社会财富的根本途径。69.公平的含义：主要是收入分配的公平。70.效率优先与兼顾公平二者的共同目标是:共同富裕效率是公平的物质前提。72.公平是提高经济效率的保证。73.国家的财政、税收和社会保障属于再分配，他们可以控制收入差距，防止两极分化，体现兼顾公平。 74.我国的分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存（属于生产关系的内容）。75.我国的分配原则：把按劳分配与按生产要素分配结合起来，效率优先、兼顾 公平。76.我国的分配政策：允许和鼓励部分先富起来，倡导先富帮后富，同时政府对收入分配进行调节，提高低收入者的收入水平，调节过高收入，取缔非法收入，保障低收入者的基本生活。77. 财政的目的是为了实现国家职能，加强国家宏观调控。78. 财政本质上是一种分配关系。79. 国家的财政是通过预算来实现的。80. 预算和决算共同构成国家财政分配的全过程,都是国家宏观调控的手段。81. 预算的地位：预算是国家的基本财政计划，是国家财政的主要环节 。82. 增加财政收入的根本途径是加快经济发展 经济发展水平是基础性、根本原因，决定的因素83. 充分发挥财政的作用,关键是大力增加财政收入。84. 财政支出规定了政府活动的范围和方向，也可以反映政府的政策。85. 经济建设支出占财政支出的首位，基本建设 和支持农业的支出占了绝大部分。86. 扩张性财政政策与紧缩性财政政策 二者的目的都是为了实现社会总需求和社会总供给的平衡。87. 稳健的财政政策的核心是松紧适度，着力协调，放眼长远。89. 一般来说,财政用于重点工程或支持国民经济薄弱环节,均说明财政在促进资源合理配置。90. 大力发展科教文卫事业，是经济持续快速发展的基础，也是社会文明进步的标志 。91. 税收是国家得以存在、能够发挥作用的基础和前提，税收的本质是一种分配关系。92. 税收的基本特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。 93. 按征税对象分，流转税（商品税）、所得税（收益税）资源税、财产税、行为税。增殖税和个人所得税是影响最大的两个税种。94. 个税按应税项目不同,实行超额累进税率和比例税率。纳税人所得越高,税率越高,所得越低,税率越低 95. 是否成为纳税人要看:(1)是否取得应税收入；(2)是否发生应税行为。 96. 并非人人都是纳税人，但每个人都直接或间接地与纳税发生着联系97. 骗税常见的有骗取国家出口退税和税收减免 98. 发票是消费者的购物凭证，也是税务机关进行税务管理的基础和依据。索要发票，消费者已间接为国家的税收作了贡献，同时，发票也是消费者维护的凭据 99. 计划和市场是资源配置的基本手段 101. 市场规则的形式以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式存在。102. 加强社会信用制度建设的内容是：建立信用监督制度和失信惩戒制度。103. 加强社会信用制度是规范市场秩序的治本之策。104. 坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志105. 社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标106. 市场经济的一般特征（经济关系市场化、企业行为自主化、宏观调控间接化、经济运行法制化） 107. 国家的宏观调控以经济手段和法律手段为主，辅之必要的行政手段108. 行政手段具有直接、快速的特点 109. 总体小康的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康 110. 全面建设小康社会的必要性：是实现现代化建设第三步战略目标的必经阶段，也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段。111. 坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心 。 112. 我国的经济发展战略：我国作为发展中大国，需要长期保持较快的经济发展速度，并实现速度、结构、质量、效益的统一。113. 要形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。114. 经济全球化的根本原因是生产力和生产关系发展的结果.115. 经济全球化最主要的表现是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。 116. 经济全球化是通过跨国公司实现的 117. 经济全球化的实质：以发达资本主义国家为主导的。 118. 提高国家的国际竞争力是抵御经济全球化冲击的最有效方法。 119. WTO是世界上最大的多边贸易组织。它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。 120. WTO最重要原则：非歧视原则，包括最惠国待遇原则与国民待遇原则 。121. 中国加入世贸标志着我国对外开放进入了一个新阶段。122. 当前中国对外开放的格局：全方位、宽领域、多层次。我国对外开放的战略：坚持“引进来”与“走出去”相结合。 124. “走出去”的内容：鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资，带动商品和劳务出口，形成一批有实力的跨国企业和著名品牌；积极参与区域经济交流和合作。125. 自力更生是对外开放的前提和基础，对外开放是增强自力更生的重要手段

1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。2、商品的基本属性——使用价值和价值使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。 （注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。） （2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 （注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动） （3）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可 使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不是商品，没有价值的东西也不是商品。任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值。消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。 （二）货币的本质。1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物；2、货币的含义和本质： （1）含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价的商品。 （2）货币的本质是：一般等价物。 （一般等价物：能表现其他一切商品价值，充当商品交换媒介的商品。）了解 3、货币的职能 （1）两个基本职能——价值尺度与流通手段 A、价值尺度职能 (1)含义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小职能。 （原因：货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。） (2)价格与价值的关系： 所谓价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比。 (3)货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。 B、流通手段： (1)含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。 (2)要注意流通手段与商品流通的区别。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调的是商品如何交换。 (3)作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。 （2）货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。 4、流通中所需要的货币量的计算公式。流通中所需要的货币量=商品的价格总额（即待售商品的数量×价格水平）/ 货币流通速度(这表明:流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例，而同货币流通速度成反比例。) 5、纸币的产生和发展： （1）纸币是随着商品交换的发展而产生的。 （2）纸币的含义：它必须由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。 （注意：纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。这里需要强调两点：一是由国家或特定地区发行的。二是国家强制使用的。纸币没有价值，之所以能代替货币行使流通手段，最主要原因就在于国家的强制力。） 6、通货膨胀和通货紧缩。 （1）纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币，但不能任意发行任何数量的纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。 （2）通货膨胀指的是经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，会引起物价上涨，影响人民的生活或社会经济秩序。 （注意：通货膨胀的产生原因很多，不仅仅与纸币的发行量太多有关，也与其他因素有关，如成本上升、总需求太大等。） （3）通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象，表现为物价全面、持续的下跌的经济现象。通常伴随着经济衰退。 二、信用工具和外汇 （一）信用工具： 1、结算的方式：（1）现金结算 （2）转账结算。 2、常用信用工具： （1）信用卡： A、含义：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。 B、优点：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 C、其中银行信用卡是指商业银行对信贷状况良好的客户发行的一种信用凭证。 （2）支票：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。支票主要分为转帐支票和现金支票两种。 （二） 外汇和汇率： 1、外汇：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 2、汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 判断汇率升高和跌落的标准：如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币，说明外汇的汇率升高，外币升值，人民币汇率下降，人民币贬值；反之，亦然。 3、汇率变化对经济的影响：（即：货币升值和贬值的利弊分析） （1）本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响有：A出口减少，进口增加；B外资投资成本增加；C导致国内生产下降、失业增加；D本国外汇储备贬值，但有利于偿还外债；E有利于本国企业走出去 （2）本币贬值，意味着同量外币兑换的本币更多，影响有：A出口增加，进口减少；B外资投资成本降低；C增强本国产品的国际竞争力，D本国消费相对便宜，外国游客增加。 4、保持人民币币值基本稳定的含义及意义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定，对国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 三、树立正确的金钱观 1、从产生看：货币是商品交换长期发展的产物； 2、从本质看：货币是固定的充当一般等价物的商品； 从职能看：货币具有价值尺度、流通手段两个基本职能； 从重要性看：在一定意义上，货币是财富的象征，在社会主义初级阶段，任然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币。 树立正确的金钱观：（1）货币的本质是一般等价物，一定意义上是财富的象征；（2）对金钱要取之有道，要通过正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富。（3）用之有益，要把钱用到有利于国家，有利于社会，有利于他人的地方。（4）用之有度。花钱要有所节制，要分轻重缓急。第二课 多变的价格 一、影响价格的因素 价格由价值决定，并受供求关系及其它的影响（即价格由市场形成） （一）供求影响价格 1．供求影响价格 （1）引起价格变动和差异的因素有 气候、时间、地域、生产，甚至 宗教信仰、习俗等文化因素也有影响（间接因素）；（2）这些因素对价格的影响是通过改变该商品的供求关系 (直接因素)来实现的 2．供求如何影响价格 ①供不应求，价格升高。买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，出现“物以稀为贵”的现象，这就是“卖方市场”。（即由卖者起主导作用的一种市场类型，卖者在市场交易中处于有利地位）； ②供过于求，价格降低。卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，出现“货多不值钱”的现象，这就是“买方市场”。（即是买者起主导作用的一种市场类型，买者在市场交易中处于有利地位。） （二）价值决定价格 1．价格和价值的关系 价格是由价值决定的，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现（其它条件不变的情况下，价值越大，价格越高 2．商品价值量由社会必要劳动时间决定 3．劳动生产率及其与商品价值量的关系 单位商品的价值量和社会劳动生产率成反比;个别劳动生产率与商品价值总量成正比 4．价值规律的基本内容和表现形式 (1)基本内容：商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换；（提示：价值规律是商品经济的基本规律，有商品经济就有价值规律） (2)表现形式：价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动 价格围绕价值上下波动为什么是价值规律的表现形式（即为什么没违背价值规律---等价交换原则?为什么价格围绕价值上下波动不是对价值规律的否定）？价格和供求相互影响、相互制约造成价格上下波动,价格不可能无限上涨，也不可能无限下跌，始终以价值为基础，围绕价值波动.从单个交换过程来看，经常价格与价值不相符，但是从一个较长时间看，商品的平均价格还是和商品价值相符的可见，价格围绕价值上下波动不是对价值规律的否定，而是价值规律的表现形式，而且是唯一可能的表现形式，等价交换存在于商品多次交换的平均数中 二、价格变动的影响 (一)价格变动对人们生活的影响 1、价格变动会引起需求量的变动 （一般来说，其它条件不变的情况下） (1)某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买 (2)某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买 2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的 （1）价格变动对生活必需品需求量的影响比较小 （2）价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大 3、相关商品的价格变动对需求量的影响 （1）在可替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，将增加对其替代品的需求量；反之亦然。 （2）在有互补关系的商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，同时将减少对其互补商品的需求量；反之亦然。 （名词解释：替代品是指如果两种商品功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为替代品；互补商品是两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。） （二）对生产经营的影响：1、调节生产规模 2、提高劳动生产率 3、促使企业生产适销对路的高质量的产品第三课 多彩的消费 1、影响消费的因素 （影响消费的主要因素：收入、物价总体水平） ⑴、居民收入是影响消费的主要因素——收入是消费的基础和前提； A、其他条件不变，则人们当前可支配收入（当前收入）越多，对各种商品和服务的消费量就越大。 因此要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 B、一般地，未来预期收入（未来收入）越高，预期支出的可能性就会越大。 C、社会收入差距与社会总体消费水平有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。 ⑵、物价水平也是影响消费的主要因素 ：一般说来，物价上涨人们会减少对商品的消费量；物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。 2、消费的类型 （1）按照消费对象不同可分为有形商品消费和劳务消费 （2）按照交易方式不同可分:钱货两清的消费 、贷款消费、租赁消费 （3）按照消费的目的分：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费 3、消费结构消费结构与消费水平的关系：消费结构的完善和优化意味着人们消费水平的提高。恩格尔系数与消费水平成反比 4、消费心理：⑴ 从众心理引发的消费 ⑵ 求异心理引发的消费 ⑶ 攀比心理引发的消费 ⑷ 求实心理主导的消费 5、做理智的消费者——践行正确的消费原则 ⑴量入为出，适度消费； ⑵避免盲从，理性消费；⑶保护环境，绿色消费； ⑷勤俭节约，艰苦奋斗；第四课 生产与经济制度 一．发展生产、满足消费 1．生产与消费 （1）生产决定消费①生产决定消费的对象②生产决定消费的方式③生产决定消费的质量和水平④生产为消费创造动力 （2）消费对生产起着重要的反作用，消费的发展能促进生产的发展（动力）。①只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 （3）社会再生产的四个环节及各环节间的关系 ①社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。②各环节间的关系：A．直接生产过程是起决定作用的环节；B．分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有重要的影响；C．消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 2．大力发展生产力 （1）我国必须大力发展生产力的原因 A．解决主要矛盾的要求（我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾）B．是社会主义本质的要求。C．才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；D．才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；E．才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。 （2）如何大力发展生产力 ①坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，一心一意谋发展。②必须全面提高劳动者素质。③科学技术是第一生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。④通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。 二．我国的基本经济制度 1．公有制为主体 （1）我国基本经济制度的内涵：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 （2）生产资料公有制的地位、范围 ①地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 ②范围：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 （3）国有经济的含义、地位及作用 ①含义：由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。它同较高的生产力水平相适应。 ②地位：国民经济的支柱 ③作用：在国民经济中起主导作用，掌握着国家的经济命脉。发展、壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。 （4）集体经济的含义、地位及作用 ①含义：由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。它是我国农村的主要经济形式，并广泛存在于城乡的工业和服务业中。 ②地位：社会主义公有制经济的重要组成部分。 ③作用：可以体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。对于发挥公有制的主体作用具有重大意义，对于实现共同富裕具有重要作用。 （5）混合所有制经济的含义:不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。混合所有制经济中的国有成分、集体成分，都是公有制经济的重要组成部分。注意:股份制经济不一定是混合所有制经济。混合所有制经济不能笼统地说是公有还是私有。 （6）公有制经济的实现形式 发展公有制经济，必须努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式。 股份制作为现代资本的组织形式有利于实现所有权和经营权的分离，从而提高企业和资本运作效率，股份制企业，如果国家和集体控股，则具有明显的公有性。股份制成为公有制的主要实现形式，可以增强公有制经济的活力，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。 注意：公有制实现形式就是公有资产的组织形式、经营方式。股份合作制是劳动和资本联合的一种集体经济的实现形式。 （7）公有制经济主体地位的体现 第一，就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势。 第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主 要体现在控制力上。（即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。） 2．多种所有制经济共同发展 （1）个体经济的含义、地位及作用 ①含义：由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营，以劳动者自己的劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配。 ②地位：社会主义市场经济的重要组成部分 ③作用：在利用分散的资源、发展商品生产、促进商品流通、扩大社会服务、方便人民生活、增加就业等方面，发挥着不可替代的作用。 （2）私营经济的含义、地位及作用 ①含义：以生产资料私有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的的所有制形式。 ②地位：社会主义市场经济的重要组成部分 ③作用：可以集中和利用一部分私人资金，为发展生产和满足人民生活需要服务；可以吸收劳动者就业，增加劳动者个人收入和国家税收，对提高国家的总和经济实力有积极作用。 （3）外资经济的含义、地位及作用 ①含义：是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作企业中的外商投资部分。 ②地位： 社会主义市场经济的重要组成部分 ③作用：有利于引进境外的资金和先进技术，学习境外的先进管理经验；有利于扩大就业，扩大出口，增加财政收入。 注意：民营经济是除国有经济以外的其它所有制经济，是相对于官营经济而言的。 社会主义经济是指公有制经济，是社会主义市场经济的组成部分。 （4）理解我国实行社会主义初级阶段基本经济制度的原因和意义 理解：在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。①原因：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。②意义：实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。③坚持和完善这一基本经济制度，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。第五课企业与劳动者 一、公司的经营 （一）公司的类型 1、企业 （1）含义：企业是以营利为目的的从事生产经营活动，向社会提供商品或者服务的经济组织 （2）地位：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。 （3）所有制类型：①从性质看：国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业构成社会主义企业体系②从投资方式和组织形式看：企业包括公司制企业、个人独资企业和合伙企业 2、公司 （1）含义：公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人. （2）设立：成立公司必须按照法律法规和有关政策规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。 （法人：是相对于自然人而言。自然人是以生命为存在特征的个人，法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，是社会组织在法律上的人格化） 3、公司的类型：我国法定的公司形式有两种,即有限责任公司和股份有限公司 4．通常都设有一定的组织机构,包括：决策机构即公司的股东大会及其选出的董事会,负责处理公司的重大经营管理事宜；执行机构即总经理,负责公司的日常经营；监督机构即监事会,负责对董事会和总经理的工作进行监督 5．公司制的优点：二者都具有独立法人地位、有限责任制度、科学管理制度等优点 4、公司的组织机构： 公司设有相应的组织机构，对整个公司的生产经营活动进行统一的指挥、协调、监督和控制，实现既定的经营目标。这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力。(二)公司的经营和发展 1、公司经营的直接目的 （1）直接目的：利润 （2）意义：保持一定的营利目的,公司才能增强企业的市场竞争力,为社会创造更多的财富 2、公司经营成功的因素： （1）制定正确的经营战略； （2）提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势 ①这是企业发展的最重要的方法和途径,也是提高我国整体竞争力与国民经济整体素质的主要途径；②企业取得优势最根本的是掌握核心技术,加强自主创新 （3）要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象 ①企业形象的含义:企业形象是企业的产品、服务在社会中留下的印象,以及所受到的评价和认可；②企业信誉和形象的表现:产品和服务的质量③企业信誉和形象的作用:树立良好的信誉和形象,才能使企业立于不败之地④树立企业信誉与形象的途径：开展正当竞争和反对不正当竞争 3、企业兼并和破产 兼并：经营管理好、经济效益好的企业吞并那些长期亏损甚至资不抵债企业的经济现象；意义：可以扩大优势企业的规模,增强优势企业的实力实现以优带劣的调整，把劣势转化为优势；提高社会资源的利用率； 破产：对那些长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按照法定程序实施破产结算的经济现象； 意义：强化企业的风险意识,促使企业改善经营管理,提高企业的竞争力；可以及时淘汰落后企业，有利于资源合理配置和产业结构的调整；可以实现优势互补，优化资源配置、降低生产成本、提高劳动生产率 二、新时代的劳动者 （一）劳动和就业 1、劳动 （1）含义：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。 （2）意义：劳动是人类文明进步的源泉，劳动创造文明，创造了财富，促进人的发展，推动历史前进。