整式分式问题

1.(4-10y)/(5x+8y)2.1/(b-a)3.x=24.①是②是③不是……用排除法选D5.最简分式即分子分母无公应式①不是②是③是④是⑤是⑥不是 所以选A6.C7.a=18.当x=+-1时，3x+b=0，所以b=-3 或 b=3 当x=4时，2x-a=0且，3x+b<>0，所以a=8 所以a/b= - +8/39.（1）y/2x^2 (2)b+a10.（1）（4x^2ac^2+3by）/（24a^2b^2c^2） （2）(a^3+5a^2+11a+7)/(a^4+2a^3-2a-1)11.(1)错（2）错13.原式约为-6/（a-3）则a=-3，1，2，4，5，6，9都可以14.题意不明

B

1、（三Y分之二X）的平方乘（四X分之三Y）的三次方 =(4x^2/9y^2)*(27y^3/64x^3)=3y/16x2、四A的三次方分之三B的二次方除以（A的二次方分之B的三次方）乘A分之二B =(3b^2/4a^3)*(a^2/b^3)*2b/a=3/2a^23、X的二次方减XY分之X的二次方加XY除以（X+Y）除以Y的平方减XY分之XY=x(x+y)/[x(x-y)] * (y^2-xy)/(x+y)-----------这个实在看不懂了,能用括号分开吗?

0.254hhuopljjg.com

1.-12.33.(-2,正无穷)4.把括号写清楚啊5.56.a的三次方除以b的二次方7.-38.-2

1.分子=2x^5-5x^4-x^3+x^2-6x=（x^2-3x+1）*（2x^3+x^2）-6x=-6x 分母=3x 所以原式=-22.a^3+b^3=(a+b)(a^2-ab+b^2) (4x^2+4xy+y^2)=（2x+y）^2 [(2x-y)/(8x^3+y^3)]=(2x-y)/[(2x+y)(4x^2-2xy+y^2)] [(4x^2-2xy+y^2)/(4x^2-y^2)]=(4x^2-2xy+y^2)/[(2x+y)(2x-y)] 整理,原式=1

⑴x+1/x+2=2x+2/(2x+4)=(3x+3)/3x+6=x^2+x/(x^2+2x)=(2x^3+2x^2)/2x^3+4x^2判断是否是最简分式,不是的请化简⑵x+16/2x+16,是最简分式⑶x^2-4/4-2x=(x+2)(x-2)/2(2-x)=-(x+2)/2化简⑷9x-9/4-4x=9(x-1)/4(1-x)=9(x-1)/[-4(x-1)]=-9/4⑸x^2-1/x^2+x-2=(x+1)(x-1)/(x+2)(x-1)=(x+1)/(x+2)⑹x^2-4x+4/2x-4=(x-2)^2/2(x-2)=(x-2)/2⑺3x^2-9x-12/x^2+2x+1=3(x-4)(x+1)/(x+1)^2=(3x-12)/(x+1)⑻x^2-7x+12/-x^2+9x-20=(x-3)(x-4)/[-(x-4)(x-5)]=(x-3)/(5-x)⑼xy-x-y+1/y^2-2y+1=(x-1)(y-1)/(y-1)^2=(x-1)/(y-1)

e ,什么意思啊

解：(2x-3)/(x²4xm)＝(2x-3)/[(x2)²m-4]题目要求对于x取任意实数分式均有意义,故只要分母不为0即可。今分母有两项:(x2)^2(m-4)既然（x2)²项永许为0（x=-2时），则m-4决不能为0。故m的取值范围为：除m＝4以外的一切实数。即m（-∝，4）∪（4，＋∝）

分母≠0，分子任意实数，若分母为根，则分母≥0.。。

原式=(a^2+3-a^2-2a-1+a^2-1)/(a^2-1)=(a^2-2a+1)/(a^2-1)=(a-1)/(a+1)

第一类：直接代入求值；第二类：已知条件化简，求得字母的值，再代入求值；第三类：已知条件化简，要求的分式也需要化简，再代入求值；第四类：整体代入。

用google吧，只要输入式子代入，旧有高人指点

答案呢？？

1.（a+b)/ab=1/(a+b) ab=(a+b)^2 b/a+a/b={(a+b)^2-2ab}/ab=(ab-2ab)/ab=-ab/ab=-12.a(1:b+1:c)+b(1:c+1:a)+c(1:a+1:b) =a/b+a/c+b/c+b/a+c/a+c/b =(a/b+c/b)+(a/c+b/c)+(b/a+c/a) =(a+c)/b+(a+b)/c+(b+c)/a 因为a+b+c=0，所以a+c=-b,a+b=-c ,b+c=-a所以(a+c)/b+(a+b)/c+(b+c)/a =-b/b+(-c/c)+(-a/a) =-1+(-1)+(-1) =-3

[(a+1)(a+2)/(a^2-4a+4)]/[a/(a-2)]=[(a+1)(a+2)/(a-2)^2]/[a/(a-2)]

题目叙述有问题，若是分式方程，应为：2X／（X+2）-3／（X-2）=2先确认一下是不是这样，如是这样，解法如下：解：2X／（X+2）-3／（X-2）=2去分母，得2X（X-2）-3（X+2）=2（X-2）（X-2）去括号，得2X²-4X-3X-6=2X²-8移项及合并同类项，得7X=2X化系数为1，得X=2／7经检验，X=2／7是原分式方程的解。

=(X+Y)² =X² + 1/X² + 2数值解是没有唯一性或者确定性的, X 和 Y 互为倒数, 数值解随 X (或 Y) 的值变化而变化.(X+1/X)×(Y+1/Y)=(X² + 1) / X * (Y² + 1) / Y=((XY)² + X² + Y² + 1) / (XY)=X² + Y² + 2=X² + Y² + 2XY=(X+Y)²=X² + 1/X² + 2=Y² + 1/Y² + 2

田

1=(a-1)-(a-2)所以1/(a-1)(a-2)=[(a-1)-(a-2)]/(a-1)(a-2)=(a-1)/(a-1)(a-2)-(a-2)/(a-1)(a-2)=1/(a-2)-1/(a-1)同理，1=(a-2)-(a-3),得到1/(a-2)(a-3)=1/(a-3)/1/(a-2)后面以此类推所以原式=1/(a-1)+1/(a-2)-1/(a-1)+1/(a-3)/1/(a-2)+……+1/(a-100)-1/(a-99)=1/(a-100)

m/(m+n)+m/(m-n)-n^2/(m^2-n^2) =m/(m+n)+m/(m-n)-n^2/(m+n)(m-n) =m(m-n)/(m+n)(m-n)+m(m+n)/(m+n)(m-n)-n^2/(m+n)(m-n) =[m(m-n)+m(m+n)-n^2]/(m+n)(m-n) =(m^2-mn+m^2+mn-n^2)/(m+n)(m-n) =(2m^2-n^2)/(m^2-n^2) =[2*(m/n)^2-1]/[(m/n)^2-1] =[50/9-1]/[25/9-1] =(41/9)/(16/9) =41/16

解：设x分之(y+z)=y分之(z+x)=z分之(x+y)=k，那么：y+z=kx，z+x=ky，x+y=kz所以：y+z+z+x+x+y=kx+ky+kz即2(x+y+z)=k(x+y+z)由于x+y+z≠0，所以解上式得：k=2即：x+y=2z那么：x+y+z=3z，x+y-z=z所以：(x+y+z)分之(x+y-z)=(3z)分之z=3分之1

题目叙述有问题，若是分式方程，应为：2X／（X+2）-3／（X-2）=2先确认一下是不是这样，如是这样，解法如下：解：2X／（X+2）-3／（X-2）=2去分母，得2X（X-2）-3（X+2）=2（X-2）（X-2）去括号，得2X²-4X-3X-6=2X²-8移项及合并同类项，得7X=2X化系数为1，得X=2／7经检验，X=2／7是原分式方程的解。

1.设原计划每小时加工X个零件，则有1500/2x+5＝1500/x解出X=0或X=150，舍去X=0即原计划每小时加式150个零件。2。（2-x/x-3）-（1/x-3）=1(2-x-1)/x-3=11-x=x-32x=4x=23.[2x(5x-2)+5(2x+5)]/[(2x+5)(5x-2)]=1(10x^2+6x+10)/(10x^2+21x-10)=110x^2+21x-10=/(不等于）010x^2+6x+10=10x^2+21x-10解出x＝4/34第四题题目写错了吧？

题目有点看不明白，看下是这题目！

第一个是队的

原式=（-x+12）/[x(x-3)(x-4)]下面考虑，(x-3)(x-4),x(x-3),x(x-4)这几个做差的结果因为它们二次项都可以消去，剩下x和常数项，通过待定系数肯定可求。(x-3)(x-4)=x^2-7x+12(a),x(x-3)=x^2-3x(b),x(x-4)=x^2-4x(c)A*a+B*b+C*c=12-x那么x=3,-3C=9知C=-3x=4,4B=8,B=2因为没有二次项，那么A+B+C=0,于是A=1所以（-x+12）=(x-3)(x-4)+2x(x-3)-3x(x-4)于是原式=1/x+2/(x-4)-3/(x-3)某定理：大意就是说:如果形如(6),分母可用(x-a)(x-b)*……*(x-m)可以是无穷多项表示的，而分子是普通分式的分式，都可以用A/（x-a）+B/(x-b)+……+M/(x-m)来表示。用人话来说就是，这种蛋疼的题目可以随便出，只要分母可以是好几个分式的的乘积，必定有解。对了补充一下如果是分母有这个(x-a)^2，那么得设成A/(x-a)^2+A"/(x-a)

通分（1）.3/（x-2）（x-1） - 1/x-2=3/（x-2）（x-1）-（x-1）（x-2）（x-1）=(4-x)/（x-2）（x-1）（2） x/2-x - 4-x²/x²-4x+4=-X(X-2)/(x-2)²-4-x²/(x-2)²=2X-4/(x-2)²=2/x-2（3） 2/a²-1 + 1/a+1= 2/a²-1 +(a-1)/a²-1 =(a+1)/a²-1=a-1

1)=(x+z+2y)/(y-z)2)=(2x^2-2xy-2y)/(x-y)

1.u-1/u+1+u+1/u-1=[(u-1)²+(u+1)²]/(u+1)(u-1)=2(u²+1)/(u²-1) 。2.u-1/u+1-u+1/u-1=[(u-1)²-(u+1)²]/(u+1)(u-1)=-4u/(u²-1) 。1-x/a=x/b(把a变换成主项）ab-bx=ax ,a(x-b)=-bx ,a=-bx/(x-b) 。S=n/2(a+l)(把n变换成主项）n=2S(a+l) ,或者：n=2S/(a+l) 。s=ut+1/2at平方（把a变换成主项）1/2at=s-ut ，a=2(s-ut)/t ，a=2s/t-2u 。x(y-2)=y+1(把y变换成主项）xy-2x=y+1 ,xy-y=2x+1 ,(x-1)y=2x+1 ,y=(2x+1)/(x-1) 。F=(9/5)C+32(把c变换成主项）F-32=(9/5)C ,C=(5/9)(F-32) 。A=1/2×(a+b)×h(把a变换为主项）2A/h=(a+b)a=2A/h-b 。

介个······

题目没有问题吧？如果题目真是这样，那么本题无解。理由：1800/2x=1800/x去分母：左右两边同时乘以2x得：1800=1800*2（与实际冲突）所以方程无解。

1.解:设乙单独栽需X小时完成1/6+1/X=1/4X=122.1/X+1/(X+4)=1/63.解:设甲班单独完成任务需X天(1-4/6)÷1/X=6X=181÷(1/6-1/18)=9(天)甲独做需18天,乙独做需9天.晕了,,,都些什么资料出的题.算术法解的题目偏叫人用方程,真是多此一举啊.

1s=1000ms(毫秒)=1000000(微秒) 即1毫秒=1000微秒.

等差数列通项公式和前n项和公式是：1、Sn=n*a1+n(n-1)d/2。2、Sn=n(a1+an)/2。等差数列的应用：1、从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数的一种数列，常用A、P表示。这个常数叫做等差数列的公差，公差常用字母d表示。2、数列是以正整数集（或它的有限子集）为定义域的函数，是一列有序的数。数列中的每一个数都叫做这个数列的项。排在第一位的数称为这个数列的第1项（通常也叫做首项），排在第二位的数称为这个数列的第2项，以此类推，排在第n位的数称为这个数列的第n项，通常用an表示。

1秒=1000毫秒(ms) 1毫秒=1／1,000秒(s) 1秒=1,000,000 微秒(μs) 1微秒=1／1,000,000秒(s) 1秒=1,000,000,000 纳秒(ns) 1纳秒=1／1,000,000,000秒(s) 1秒=1,000,000,000,000 皮秒(ps) 1皮秒=1／1,000,000,000,000秒(s) 自己换算下就知道了记得采纳啊

跑步：这是最简单也最方便的锻炼项目，不受天气影响，寒暑假都能进行。对增强肺活量来说，变速跑的作用最大。快步跑100米，然后慢慢跑回来，如此反复地跑，每跑两到三公里为一组，每次锻炼最好跑两到三组。快步并非说速度一定要飞快，而是要拉大步子快走，因为速度过快学生承受不了。由于目前许多学生都没有定期锻炼的习惯，所以在练变速跑前首先要练习慢跑作为“预备课”。慢跑时根据自己的能力而行，过量的话对心肺负担太重，运动量不够的话则刺激不够。如何判断运动量？每次跑完后脉搏在每分钟130~140左右为适宜。刚开始进行锻炼，许多人都有全身疼痛气上不来的感觉，坚持运动一周左右这种情况就会大大改善，这时就能转入变速跑。变速跑也要循序渐进，最初先练一组，然后逐步加量。 游泳：因为水对肺部存在压力，能提升对呼吸机能的能力要求，所以游泳锻炼肺活量的效果比跑步还好，是目前适宜中小学生增强肺活量的最佳方式。尽管寒假天气冷，游泳不如暑假那么容易展开，但不少健身场馆都有温水池，青少年也可以选择冬泳。需要强调的是游泳不等于玩水，反复不断游才对提升肺活量有帮助。锻炼的方法类似变速跑，也要快游出去再慢游回来，以50米为距离，来回反复游。而在没有条件进行体育锻炼的时候，做“呼吸操”对提升肺活量也有效果。 深呼吸：瑜伽练习者叫腹部呼吸，俗称“喘大气”。深呼吸时，第一步是5秒钟的吸气：先慢慢地由鼻孔吸气，使横隔膜向下拉，腹部会鼓胀起来，接着继续吸气，将胸腔再扩大，肋骨上抬，胸部上挺，让肺部尽量多地吸入空气；第二步是屏息，一般是5秒，随着练习的增加，屏息的时间也可以增加，让肺部可以尽量多的吸收氧气；第三步是缓慢的吐气，胸腔和腹腔回复原来的状态。 三个步骤为一个练习小节，反复进行，每次持续10分钟。深呼吸经过长时间的练习，可以成为一种平常状态下的呼吸方法。

(x²+√2x+1)(x²-√2x+1)。过程如下：x^4+1=x^4+2x²+1-2x²=(x²+1)²-(√2x)²=(x²+√2x+1)(x²-√2x+1)原则1、分解因式是多项式的恒等变形，要求等式左边必须是多项式。2、分解因式的结果必须是以乘积的形式表示。3、每个因式必须是整式，且每个因式的次数都必须低于原来多项式的次数。4、结果最后只留下小括号，分解因式必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止。5、结果的多项式首项一般为正。 在一个公式内把其公因子抽出，即透过公式重组，然后再抽出公因子。

1、1秒=1000毫秒(ms), 1毫秒=1／1000秒(s)； 2、1秒=1000000 微秒(μs), 1微秒=1／1000000秒(s)； 3、1微秒等于一百万分之一秒（10-6秒） 4、0.000 001 微秒 = 1皮秒 5、0.001 微秒 = 1纳秒 6、1,000 微秒 = 1毫秒 7、1,000,000 微秒 = 1秒 8、1毫秒等于一千分之一秒（10-3秒） 9、0.000 000 001 毫秒 = 1皮秒 10、0.000 001 毫秒 = 1纳秒 11、0.001 毫秒 = 1微秒 12、1000 毫秒 = 1秒

跑步：这是最简单也最方便的锻炼项目，不受天气影响，寒暑假都能进行。对增强肺活量来说，变速跑的作用最大。快步跑100米，然后慢慢跑回来，如此反复地跑，每跑两到三公里为一组，每次锻炼最好跑两到三组。快步并非说速度一定要飞快，而是要拉大步子快走，因为速度过快学生承受不了。由于目前许多学生都没有定期锻炼的习惯，所以在练变速跑前首先要练习慢跑作为“预备课”。慢跑时根据自己的能力而行，过量的话对心肺负担太重，运动量不够的话则刺激不够。如何判断运动量？每次跑完后脉搏在每分钟130~140左右为适宜。刚开始进行锻炼，许多人都有全身疼痛气上不来的感觉，坚持运动一周左右这种情况就会大大改善，这时就能转入变速跑。变速跑也要循序渐进，最初先练一组，然后逐步加量。 游泳：因为水对肺部存在压力，能提升对呼吸机能的能力要求，所以游泳锻炼肺活量的效果比跑步还好，是目前适宜中小学生增强肺活量的最佳方式。尽管寒假天气冷，游泳不如暑假那么容易展开，但不少健身场馆都有温水池，青少年也可以选择冬泳。需要强调的是游泳不等于玩水，反复不断游才对提升肺活量有帮助。锻炼的方法类似变速跑，也要快游出去再慢游回来，以50米为距离，来回反复游。 跳绳：不仅锻炼到肺部机能，还有利于增高，以及增强人体协调能力和灵敏度。跳绳时有快速跳和跳花式两种选择，前者在短时间内多次跳，后者强调变换姿势，可以跳一下甩两下绳子，或者带人跳、正反跳。俯卧撑：既练习了上肢力量，对肺活量也有帮助。每次根据个人能力连续做几十个，在地上难度大的话可以将手撑在桌子上做。

x^4+1=x^4+2x²+1-2x²=(x²+1)²-(√2x)²=(x²+√2x+1)(x²-√2x+1)

2种 Sn=（a1 an）n/2或sn=na1 n（n-1）d/2

3n-1

是x^4-64吧

1、青蚨 传说中的虫名。《太平御览》卷九五○引 汉 刘安 《淮南万毕术》：“青蚨还钱：青蚨一名鱼伯，或曰蒲，以其子母各等，置瓮中，埋东行阴垣下，三日后开之，即相从。以母血涂八十一钱，亦以子血涂八十一钱，以其钱更互市，置子用母，置母用子，钱皆自还。”后因用以指钱。 　　2、布泉 《周礼·天官·外府》“掌邦布之入出” 汉 郑玄 注：“布，泉(钱)也。其藏曰泉，其行曰布。”故以“布泉”泛指钱财、货财。 　　3、孔方 即孔方兄，又称家兄，钱的谑称。旧时铜钱外圆，中有方孔，故名。又钱字由“金、戈、戈”组成，“戈”“哥”音同，于是“称兄道弟”。语出 晋 鲁褒 《钱神论》“钱之为体，有乾坤之象，内则其方，外则其圆。其积如山，其流如川。动静有时，行藏有节，市井便易，不患耗折。难折象寿，不匮象道，故能长久，为世神宝。亲之如兄，字曰孔方，失之则贫弱，得之则富昌。无翼而飞，无足而走，解严毅之颜，开难发之口。” 　　4、货泉 王莽代汉称帝后，十分嫉恶刘氏。因为钱字有“金、刀”，而“刘”字的正是由“卯、金、刀”组成（皆指繁体字），王莽便改称钱为“货泉”。“泉”字由“白、水”两字组成，故又称“白水真人”。 　　5、阿堵物 典出 南朝 宋 临川王刘义庆 《世说新语·规箴第十》：“王夷甫雅尚玄远，常嫉其妇贪浊，口未尝言‘钱"字。妇欲试之，令婢以钱绕床，不得行。夷甫晨起，见钱阂（阻碍）行，呼婢曰：‘举却阿堵物。"”“阿堵”是当时方言，“这个”的意思。“举却阿堵物”意即“拿开这个东西”。 　　6、没奈何 旧指特大银锭，言难以动用。宋 洪迈 《夷坚支志》记载，宋人张循王家中富有，怕人盗取，为此，他让人把每一千两白银熔成一个大球，称为“没奈何”，意思是谁也奈何它不得。 　　7、上清童子 古钱的别称。相传 贞观 年间， 岑文本 避暑山亭，有一“上清童子元宝”进见。语毕，送之出亭，于墙下忽然不见。掘地，得古钱一枚，乃悟“上清童子”为铜名，“元宝”为钱文。见 唐 谷神子 《博异志·岑文本》。后遂以“上清童子”为钱的别名。 　　8、邓通 在西汉时期，有人把邓通作为钱的别称。《金瓶梅》三十回中有“正是富贵必因奸巧得，功名全仗邓通成”的诗句，邓通就是钱的别称，邓通是西汉文帝刘恒的一个宠臣官居上大夫。文帝曾赐给邓通一座铜矿山，并破例允许邓通开矿铸钱，因而邓通钱遍布天下。因此后世“邓通”成为钱的别称。 　　9、王者 又称老王、王老，钱的别称。 唐 李冗 《独异志》卷中：“ 唐 富人 王元宝 ，玄宗问其家财多少？曰：‘臣请以一缣系陛下南山一树，南山树尽，臣缣未穷。"时人谓钱为‘王者"，以有‘元宝"字也。 ” 10、鹅眼 或称“鸡目钱”，北宋 司马光 《资治通鉴》第一百六十八卷：“梁末丧乱，铁钱不行，民间私用鹅眼钱。甲子，改铸五铢钱，一当鹅眼之十。”南朝宋代沈庆通家私铸的钱，一千钱长不满三寸,被称为鹅眼钱。比鹅眼钱更劣的钱，称为綖（音延yán）环钱，入水不沉，随手破碎，商贾不敢行用。 11、腰缠 古人很少直接把钱币放在衣囊里，出门在外携带的金银、铜钱一般放在束腰用的腰带里，然后把腰带缠绕在腰间，故称“盘缠”（同今天“腰包”之意），这样既不会遗失，又不会露财。借指金钱，古代还有“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”的故事。 12、铜臭 本义为铜钱的臭气，后常用来讥讽惟利是图的人，也特指金钱。西晋 司马彪 《九州春秋》：“崔烈，廷尉卿。灵帝时开鸿都门榜卖官爵，烈时入钱五百万，得为司徒。及拜日，天子临轩，百僚毕会。帝顾谓幸者曰：“恨不小靳，可至千万。”程夫人於傍应曰：“崔公，冀州名士，岂肯买官，赖我得是，反不知姝邪？”烈问其子钧曰：“吾居三公，於议者何如？”钧曰：“大人少有英称，历位卿守，论者不谓当为三公。而今登其位，天下失望。”烈曰：“何为然也？”钧者：“论者嫌其铜臭耳。” 13、不动尊 称藏钱不用，如佛之安生不动，而把钱叫做“不动尊”。宋 陶彀 《清异录》：“郎君家库里有许多青铜，教做不动尊，可惜烂了。”钱为铜铸，也多有称钱为“青铜”，或“铜”的。 14、钞票 起源于金代。我国是世界上最早使用纸币的国家。宋太宗初年，随着商业的繁荣和交易的扩大，当时使用的铁钱已经不能适应交易的需要，于是在四川成都由十六家富商联合发行了一种纸币，当时被称作“交子”。与宋朝大致相同时期的这个金朝，也在公元1154年也发行了纸币交钞。交钞是金代盛行的纸币流通券，发行时间大约有80年，曾经流通金国，在金代货币中始终占据主导地位，也叫钞引，分为大钞、小钞。现在我们把纸币称为钞票或简称钞，就是从那时流传下来的。 15、袁大头：民国初年，因发行的银币上有袁世凯像，钱就被称为“袁大头”。16、大团结：新中国成立后十元面额人民币面上印有“全国人民大团结”的图案，钱被称为“大团结”。

通项公式 　　等差数列的通项公式为：an=a1+(n-1)d (1) 前n项和公式 　　前n项和公式为：Sn=na1+n(n-1)d/2或Sn=n(a1+an)/2 (2) 推论 　　1.从(1)式可以看出,an是n的一次函数(d≠0)或常数函数(d=0),(n,an)排在一条直线上,由(2)式知,Sn是n的二次函数(d≠0)或一次函数(d=0,a1≠0),且常数项为0. 　　2.从等差数列的定义、通项公式,前n项和公式还可推出：a1+an=a2+an-1=a3+an-2=…=ak+an-k+1,k∈{1,2,…,n} 　　3.若m,n,p,q∈N*,且m+n=p+q,则有am+an=ap+aq,Sm-1=(2n-1)an,S2n+1=(2n+1)an+1,Sk,S2k-Sk,S3k-S2k,…,Snk-S(n-1)k…或等差数列,等等. 　　若m+n=2p,则am+an=2ap 　　4.其他推论 　　和＝（首项＋末项）×项数÷2 　　项数＝（末项-首项）÷公差＋1 　　首项=2和÷项数-末项 　　末项=2和÷项数-首项 　　末项=首项+（项数-1）×公差 　　推论3证明 　　若m,n,p,q∈N*,且m+n=p+q,则有若m,n,p,q∈N*,且m+n=p+q,则有am+an=ap+aq 　　如am+an=a1+(m-1)d+a1+(n-1)d 　　=2a1+(m+n-2)d 　　同理得, 　　ap+aq=2a1+(p+q-2)d 　　又因为 　　m+n=p+q ; 　　a1,d均为常数 　　所以 　　若m,n,p,q∈N*,且m+n=p+q,则有am+an=ap+aq 　　注：1.常数列不一定成立 　　2.m,p,q,n大于等于自然数 等差中项 　　在等差数列中,等差中项：一般设为Ar,Am+An=2Ar,所以Ar为Am,An的等差中项,且为数列的平均数. 　　且任意两项am,an的关系为：an=am+(n-m)d 　　它可以看作等差数列广义的通项公式.

1.秒后面的单位是毫秒，为1000进制。 2. 时间单位，是7种基本单位之一，长度、时间、质量、物质的量、光照度、电流和热力学温度是七种基本单位。 3.本词条中时间单位以时间从大到小列。 4. 现时每昼夜为二十四小时，在古时则为十二个时辰。 5.人们将中西时点，分别称为大时和小时。 6.随着钟表的普及，人们将大时忘淡，而小时沿用至今。

将x的四次与-9放在一起化成（x的二次-3）（x的二次+3）,4x的三次与-12x一起提出4x,就可以提出公因式x的二次-3. 就可以解出来了.后面不懂的话你在问我好了.