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至死不渝字开头的成语

2023-05-20 02:25:30
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苏萦

【成语】至死不渝

读音:zhì

释义:至:到;渝:改变。到死都不改变。

出自:西汉·戴圣《礼记·中庸》:“国无道,至死不变,强哉矫!”

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好像没有渝字开头的成语呀,,但又渝字成语 比如:矢志不渝、至死不渝、始终不渝
2023-01-14 00:18:002

不期而至的十个成语接龙?

不期而至—至高无上—上落平安—安之若素—素衣白马—马到功成—成人之美—美中不足—足下生风—风风火火—火上加油
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谁能写出成语是一至九然后再九至一开头的,并且成语要不同大神们帮帮忙

一心一意,二龙戏珠,三羊开泰,四季发财,五花八门,六六大顺,七星拱月,八仙过海,九九归一,十全十美! 十万火急,九泉之下,八拜之交,七上八下,六亲不认,五味俱全,四通八达,三心二意,二话不说,一呼百应!
2023-01-14 00:18:111

之开头的成语

【之乎也者】这四个字都是文言虚词,讽刺人说话喜欢咬文嚼字。也形容半文不白的话或文章。 【之乎者也】这四个字都是文言虚词,讽刺人说话喜欢咬文嚼字。也形容半文不白的话或文章。 【之死不渝】至死不变。形容忠贞不二。同“之死靡它”。 【之死靡二】至死不变。形容忠贞不二。同“之死靡它”。 【之死靡它】之:到;靡:没有;它:别的。到死也不变心。形容爱情专一,致死不变。现也形容立场坚定。 【之子于归】之子:这个女人;于归:到丈夫家。指女子出嫁。
2023-01-14 00:18:221

以至开头的四字成语

至大至刚 至:最,极。极其正大、刚强。 至当不易 至:极;当:恰当;易:改变。形容极为恰当,不能改变。 至高无上 至:最。高到顶点,再也没有更高的了。 至理名言 至:最;名:有名声的。最正确的道理,最精辟的言论。 至亲骨肉 关系最近的亲人。 至人无梦 至人:指思想道德等方面达到最高境界的人。品德高尚的人,不会做想入非非的梦。 至圣先师 至:最。旧时特指孔子。 至圣至明 至:极。最神圣最贤明。旧时用以称颂帝王。 至死不变 纛:到。到死不改变(现常用在坏的方面)。 至死不悟 至:到;悟:醒悟。到死也不醒悟。 至死靡它 至:到;靡:没有;它:别的。到死也不变心。形容爱情专一,致死不变。现也形容立场坚定。 至诚高节 至:最。最忠诚,最高尚的节操。形容人品高尚。 至亲好友 关系至深的亲戚,感情最好的朋友。 至善至美 至:最。最完善,最美好。 至死不渝 至:到;渝:改变。到死都不改变。 至矣尽矣 至:到。矣:语气助词。尽:极点。到了极点,无以复加。 至再至三 指一而再,再而三。 至尊至贵 至:极。极其尊贵。
2023-01-14 00:18:291

至字开头的可以组什么成语?

至理名言、至善至美、至死靡它、至人无梦、至死不悟、至亲好友、至大至刚、至圣至明、至诚高节、至尊至贵、至矣尽矣、至亲骨肉、至死不变、至再至三、至死不渝、至高无上、至圣先师
2023-01-14 00:18:321

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至理名言、至善至美、至死靡它、至人无梦、至死不悟、至亲好友、至大至刚、至圣至明、至诚高节、至尊至贵、至矣尽矣、至亲骨肉、至死不变、至再至三、至死不渝、至高无上、至圣先师
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“一”至“万”开头的成语

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至心朝礼打三个数字

数字:9至心朝礼的读音:zhì xīn cháo lǐ至心朝礼的意思解释:至心:诚心。指诚心诚意地朝拜礼敬至心朝礼的出处:孙锦标《通俗常言疏证·释道》:“《晋书·王嘉传》:‘人候之者,至心则见之,不至心则隐形不见。"按,道经云‘至心朝礼",本此。”至心朝礼的造句:鲁迅《故事新编·起死》:“放下马鞭,朝着东方,拱两手向天,提高了喉咙大叫起来:‘至心朝礼,司命大天尊!"”至心朝礼的用法:作定语、状语;用于书面语至心朝礼的繁体:至心朝礼至心朝礼的感情色彩:中性成语至心朝礼的成语结构:偏正式成语至心朝礼成语形式:ABCD式的成语至心朝礼相关查询:ABCD式的成语、偏正式成语、带心字的成语、带朝字的成语、带礼字的成语、带至字的成语至心朝礼成语接龙:、第二个字是心的成语、第三个字是朝的成语、礼开头的成语、礼结尾的成语、至开头的成语、至结尾的成语至心朝礼的意思是至心:诚心。指诚心诚意地朝拜礼敬至心朝礼成语接龙: 礼尚往来 礼贤下士 礼义廉耻 礼坏乐崩 礼让为国 礼奢宁俭
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分别以一至九这九个数字开头的成语?越多越好

一别之后,二地相思只说是三四月有谁知五六年,七弦琴无心弹,八行书不可传,十里长亭望眼穿
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请说出1至9的成语,要数字开头的哦…

1心一意、 2话不说、3羊开泰、4事如意、5味俱全、6六大顺、7嘴八舌、8拜之交、9牛一毛.记得采纳哦.
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一至十,百,千,万开头的成语各两个

一心一意 一见钟情十全十美 十拿九稳
2023-01-14 00:19:3213

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2023-01-14 00:19:511

表示开头的成语大全

  从头到尾 从开头到结尾。指某件事物的全过程或全部内容。  出处:《朱子全书·孟子三》:“是金声底,从头到尾只是金声;是玉声底,从头到尾只是玉声;是丝竹之声,从头到尾只是丝竹之声。”  从头至尾 从开头至结尾。指某件事物的全过程或全部内容。  出处:宋·朱熹《朱子语类》卷二十:“今来所问,皆是不会仔细看书,又不曾从头到尾看,只是中间接起一句一字来备礼发问。”  道头会尾 说个开头就知道结果。形容思维敏捷、悟性好。同“道头知尾”。  出处:《五灯会元·芭蕉清禅师法嗣·承天辞确禅师》:“问:‘师唱谁家曲,宗风嗣阿谁?"师曰:‘道头会尾,举意知心。"”  道头知尾 说个开头就知道结果。形容思维敏捷、悟性好。  出处:《朱子语类》卷四九:“惟圣人道头知尾,下学便上达,若教学者,则须循其序也。”
2023-01-14 00:20:002

朝字开头的成语

朝不虑夕、朝迁市变、朝歌夜弦、朝穿暮塞、朝思暮想、朝欷暮唶、朝东暮西、朝奏暮召、朝生暮死、朝闻夕没、朝齑暮盐、朝令暮改、朝发夕至、朝歌暮弦、朝奏夕召、朝阳丹凤、朝华夕秀、朝真暮伪、朝成暮遍、朝成暮毁、朝露溘至、朝成暮徧、朝闻道,夕死可矣、朝客高流、朝梁暮晋、朝锺暮皷、朝露昙花、朝虀暮盐、朝梁暮陈、朝名市利
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关字开头的成语有哪些

2023-01-14 00:20:083

一包糖果若分给男生,每人5块余10块,若分给女生一人8块少2块,男生比女生多

X-5=10X-8=-2妈的 大晚上你叫老子解方程呢?解就算了 还出个这么简单的简单就算了 问题是老子愿意帮你解但是解不出来你是有病吧你
2023-01-14 00:18:401

三角形面积公式是什么

三角形的面积公式(1)S△=1/2ah (a是三角形的底,h是底所对应的高) (2)S△=1/2acsinB=1/2bcsinA=1/2absinC (三个角为∠A∠B∠C,对边分别为a,b,c,参见三角函数) (3)S△=√〔p(p-a)(p-b)(p-c)〕 〔p=1/2(a+b+c)〕(海伦—秦九韶公式) (4)S△=abc/(4R) (R是外接圆半径) (5)S△=1/2(a+b+c)r (r是内切圆半径) (6) ........... | a b 1 | S△=1/2 | c d 1 | ............| e f 1 | 〔| a b 1 | ....| c d 1 | ....| e f 1 |为三阶行列式,此三角形ABC在平面直角坐标系内A(a,b),B(c,d), C(e,f),这里ABC选区取最好按逆时针顺序从右上角开始取,因为这样取得出的结果一般都为正值,如果不按这个规则取,可能会得到负值,但只要取绝对值就可以了,不会影响三角形面积的大小〕 (7)S△=c^2sinAsinB/2sin(A+B) =(1/2)*底*高 s=(1/2)*a*b*sinC (C为a,b的夹角)底*高/2底X高除2 二分之一的 (两边的长度X夹角的正弦)s=1/2的周长*内切圆半径s=(1/2)*底*高 s=(1/2)*a*b*sinC 两边之和大于第三边,两边之差小于第三边 大角对大边 周长c=三边之和a+b+c 面积 s=1/2ah(底*高/2) s=1/2absinC(两边与夹角正弦乘积的一半) s=1/2acsinB s=1/2bcsinA s=根号下:p(p-a)(p-b)(p-c) 其中p=1/2(a+b+c) 这个公式叫海伦公式 正弦定理: sinA/a=sinB/b=sinc/C 余弦定理: a^2=b^2+c^2-2bc cosA b^2=a^2+c^2-2ac cosB c^2=a^2+b^2-2ab cosA三角形2条边向加大于第三边. 三角形面积=底*高/2 三角形内角和=180度求面积吗 (上底+下底)×高÷2三角形面积=底*高/2三角形面积公式: 底*高/2 三角形的内角和是180度
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1斤=0.5kg10斤=5kg因为是的密度是1000kg/立方米那么水的体积V=0.005kg/1=0.005立方米=5升
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在两种煤质的分界面上,若分界面上存在传导电流

电导率为零时为理想介质,电导率为为无穷大时为理想导体,在两种理想介质的表面,没有面电流及面电荷的分布,也就是说,在电导率为零的时候,其没有面电流与面电荷的分布。
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为什么幂指函数不是初等函数,他不是由幂函数和指数函数复合而成的嘛?

它是初等函数,只不过不是基本初等函数. y=x^x=e^(xlnx),这样看它就是 y=e^u,指数函数 u=xlnx,幂函数与对数函数的积(四则运算).
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三角形的公式面积是什么?

三角形的公式面积是S=1/2×ah。(面积=底×高÷2。其中,a是三角形的底,h是底所对应的高)。三角形面积公式是指使用算式计算出三角形的面积,同一平面内,且不在同一直线的三条线段首尾顺次相接所组成的封闭图形叫做三角形。设三角形三边分别为a、b、c,外接圆半径为R,则三角形面积=abc/4R,S=2R²·sinA·sinB·sinC。三角形主要特点:1.三角形的任意两边的和一定大于第三边 ,由此亦可证明三角形的两边的差一定小于第三边。2.三角形内角和等于180度 。3.等腰三角形的顶角平分线,底边的中线,底边的高重合,即三线合一。4.直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方--勾股定理。直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。5.三角形的外角(三角形内角的一边与其另一边的延长线所组成的角)等于与其不相邻的两个内角之和。6. 三角形30度的角所对应的直角边等于斜边的一半。
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初二物理物体浮力的各种计算公式?

假设有一正方体沉于水中,  F浮=ρgh2*S-ρgh1*S(浸没在水中)  =ρgS*Δh  =ρ液gV排(通用)  =G排液  当物体悬浮或漂浮时,F浮=G物=m物g  说明  (1)h2为正方体下表面到水面距离,h1为正方体上表面到水面距离,Δh为正方体之高。  (2)“F浮=ρ液gV排=G排液”最重要。  F浮=ρ液gV排的公式推导:F浮=G(物体所受重力)排液=m排液g=ρ液gV排(3)给出沉浮条件(实心物体,如果是空心物体,则下面公式中的密度表示物体的平均密度,即物体的总质量除以总体积得到的结果)  对于浸没在液体中的物体  1.若F浮>G物,即密度(物)<密度(液体),物体上浮  2.若F浮<G物,即密度(物)>密度(液体),物体下浮  3.若F浮=G物,即密度(物)=密度(液体),物体悬浮4.ρ物>ρ液,沉底,G物=F浮+F杯底对物的支持力(三力平衡)露排比公式  如果漂浮(这是重要前提!),则:ρ物∶ρ液=V排∶V物。  其中,V物=V排+V露  它的变形公式  1.(ρ液-ρ物)∶ρ液=V露∶V物  2.ρ物∶(ρ液-ρ物)=V排∶V露  证明:∵漂浮  ∴F浮=G物,即ρ液gV排=ρ物gV物,即ρ液V排=ρ物V物,即ρ物∶ρ液=V排∶V物(交叉相乘)四种公式  示重法:F浮=G-G1(空气中重力减去在水中的重力)(用弹簧测力计)  公式法:F浮=G排=m排g=ρ液gV排(完全浸没)  漂浮法:F浮=G物(又叫平衡法)  原理法:F浮=F↓-F↑(上下压力差)  特例:当物体和容器底部紧密接触时,即物体下部没有液体。此时物体没有受到液体向上的压力,即F浮=0 阿基米德原理  物体浸在液体中排开液体的重力等于物体浸在液体中受到的浮力。即F浮=G液排=ρ液gV排。(V排表示物体排开液体的体积)
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培养皿灭菌30分钟,若分两次灭,一次15分钟,这样行不行?

我想如果在这样的前提下:15分钟内都能保持在恒定的所需温度,效果会更好.这就相当于反复加热,有的细菌是有芽孢的,想必你也知道,芽孢必须高温才能杀死,第一次加热,一冷却他就萌发了,然后,在加热,就容易将其杀死.
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法一根据图像由图可知,在y=x上方的图像共3条,即p<1
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有几个强盗在分赃,若每人分6匹马,就剩5匹,若分6匹,剩5匹,若分7匹,就少8匹。

只要答案还是要公式?
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浮力1.浮力及产生原因:浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它向上托的力叫浮力。方向:竖直向上;原因:液体对物体的上、下压力差。 2.阿基米德原理:浸在液体里的物体受到向上的浮力,浮力大小等于物体排开液体所受重力。 即F浮=G液排=ρ液gV排。 (V排表示物体排开液体的体积) 3.浮力计算公式:F浮=G-T=ρ液gV排=F上、下压力差 4.当物体漂浮时:F浮=G物 且 ρ物<ρ液 当物体悬浮时:F浮=G物 且 ρ物=ρ液 当物体上浮时:F浮G物 且 ρ物<ρ液 当物体下沉时:F浮<G物 且 ρ物ρ液浮力F浮(N) F浮=G物—G视 G视:物体在液体的重力浮力F浮(N) F浮=G物 此公式只适用 物体漂浮或悬浮浮力F浮(N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排:排开液体的重力 m排:排开液体的质量 ρ液:液体的密度 V排:排开液体的体积(即浸入液体中的体积)
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有一些糖平均分给3个人,每人分得9颗,还剩一些不能分了,若分给4个人,则每人分得7颗,还剩一些不能

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十斤菜籽油等于多少升

大概5.4升。常温菜籽油密度0.92KG /L,因此可以计算出一升菜籽油等于1*0.92=0.92KG=1.84斤。所以10斤菜籽油就是5/0.92=5.4(升)
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A的N次方为什么叫A的N次幂

因为次方是指在指数上面变化的函数,这是幂函数的特性.
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三角形的面积公式是什么?

三角形面积公式 已知三角形底a,高h,则S=ah/2 已知三角形三边a,b,c,半周长p,则S= √[p(p - a)(p - b)(p - c)] (海伦公式)(p=(a+b+c)/2) 和:(a+b+c)*(a+b-c)*1/4 已知三角形两边a,b,这两边夹角C,则S=absinC/2 设三角形三边分别为a、b、c,内切圆半径为r 则三角形面积=(a+b+c)r/2 设三角形三边分别为a、b、c,外接圆半径为r 则三角形面积=abc/4r 已知三角形三边a、b、c,则S= √{1/4[c^2a^2-((c^2+a^2-b^2)/2)^2]} (“三斜求积” 南宋秦九韶) | a b 1 | S△=1/2 * | c d 1 | | e f 1 | 【| a b 1 | | c d 1 | 为三阶行列式,此三角形ABC在平面直角坐标系内A(a,b),B(c,d), C(e,f),这里ABC | e f 1 | 选区取最好按逆时针顺序从右上角开始取,因为这样取得出的结果一般都为正值,如果不按这个规则取,可能会得到负值,但不要紧,只要取绝对值就可以了,不会影响三角形面积的大小!】 秦九韶三角形中线面积公式: S=√[(Ma+Mb+Mc)*(Mb+Mc-Ma)*(Mc+Ma-Mb)*(Ma+Mb-Mc)]/3 其中Ma,Mb,Mc为三角形的中线长.
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物理的浮力计算公式

常用三个方法:1、重力差法(称重法)F浮=G-F(G表示物体在空气中的重力,F表示物体在液体中的重力)2、公式法(阿基米德原理)F浮=G排=m排g=ρ液gV排3、漂浮或悬浮条件法:即漂浮或悬浮时F浮=G物
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题目中有这样一句话,机器猫的个数在40至55之间,说明这个总数量要大于40,小于55。机器猫分给加班小朋友,每人分五个,还少三个,说明每人分五个,最后多出来两个,每人分三个,还多两个,只要我们找出既是三的倍数,又是五的倍数的数,应该是45,然后加上多出来的两个就是机器猫的总个数。45+2=47个
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10斤酒等于多少升

酒精的密度是0.8x1000kg/m3,10斤酒的质量是5kg,所以10斤酒的体积是5/(0.8x1000)等于6.25x(1/1000)m3,1升等于(1/1000)m3,所以10斤酒等于6.25升。谢谢!
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初等函数是由幂函数(powerfunction)、指数函数(exponentialfunction)、对数函数(logarithmic初等函数function)、三角函数(trigonometricfunction)、反三角函数(inversetrigonometicfunction)与常数经过有限次的有理运算(加、减、乘、除、有理数次乘方、有理数次开方)及有限次函数复合所产生、并且能用一个解析式表示的函数。
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三角形的面积公式是什么?急!急!急!

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十斤水约等于多少升如题

十斤是五千克水的密度是1.0*1000千克每立方米五千克水是5升
2023-01-14 00:18:313

如何学好高中数学函数?

数学这门基础学科,自小学、初中、高中直至大学伴随着每个学生的成长,学生对它投入了大量的时间与精力,然而每个人并不一定都是成功者。考上高中的学生应该说基础是好的,然而进入高中后,由于对知识的难度、广度、深度的要求更高,有一部分学生不适应这样的变化,由于学习能力的差异而出现了成绩分化,有一部分学生由众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者,多次阶段性评估考试不及格,有的难以提高,直至在高考中再次体现出来,甚至有的家长会不断提出这样的困惑:" 我的××以前初中怎么好,现在怎么了?" 尤其对高一学生来讲,环境可以说是全新的,新教材、新同学、新教师、新集体……学生有一个由陌生到熟悉的适应过程。另外,经过紧张的中考复习,考取了自己理想的高中,必有些学生产生"松口气"想法,入学后无紧迫感。也有些学生有畏惧心理,他们在入学前,就耳闻高中数学很难学,高中数学课一开始也确是些难理解的抽象概念,如映射、集合、异面直线等,使他们从开始就处于怵头无趣的被动局面。以上这些因素都严重影响高一新生的学习质量。那么怎样才能学好高中数学呢?一、认清学习能力状态 1 、心理素质。由于学生在初中特定环境下所具有的荣誉感与成功感能否带到高中学习,这就要看他(或她)是否具备面对挫折、冷静分析问题、找出克服困难走出困境的办法。会学习的学生因学习得法而成绩好,成绩好又可以激发兴趣,增强信心,更加想学,知识与能力进一步发展形成了良性循环,不会学习的学生开始学习不得法而成绩不好,如能及时总结教训,改变学法,变不会学习为会学习,经过一番努力还是可以赶上去的,如果任其发展,不思改进,不作努力,缺乏毅力与信心,成绩就会越来越差,能力越得不到发展,形成恶性循环。因此高中学习是对学生心理素质的考验。 2 、学习方式、习惯的反思与认识 (1 )学习的主动性。许多同学进入高中后还象初中那样有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习的主动性,表现在不订计划,坐等上课,课前不作预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,忽略了真正听课的任务,顾此失彼,被动学习。 (2 )学习的条理性。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵外延,分析重点难点,突出思想方法,而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是忙于赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背,也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。 (3 )忽视基础。有些" 自我感觉良好" 的学生,常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的" 水平" ,好高骛远,重" 量" 轻" 质" ,陷入题海,到正规作业或考试中不是演算出错就是中途" 卡壳" 。 (4 )学生在练习、作业上的不良习惯。主要有对答案、不相信自己的结论,缺乏对问题解决的信心和决心;讨论问题不独立思考,养成一种依赖心理素质;慢腾腾作业,不讲速度,训练不出思维的敏捷性;心思不集中,作业、练习效率不高。 3 、知识的衔接能力。 初中数学教材内容通俗具体,多为常量,题型少而简单;而高中数学内容抽象,多研究变量、字母,不仅注重计算,而且还注重理论分析,这与初中相比增加了难度。 另一方面,高中数学与初中相比,知识的深度、广度和能力的要求都是一次质的飞跃,这就要求学生必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。由于初中教材知识起点低,对学生能力的要求亦低,由于近几年教材内容的调整,虽然初高中教材都降低了难度,但相比之下,初中降低的幅度大,有的内容为应付中考而不讲或讲得较浅(如二次函数及其应用),这部分内容不列入高中教材但需要经常提到或应用它来解决其它数学问题,而高中由于受高考的限制,教师都不敢降低难度,造成了高中数学实际难度没有降低。因此,从一定意义上讲,调整后的教材不仅没有缩小初高中教材内容的难度差距,反而加大了。如不采取补救措施,查缺补漏,学生的成绩的分化是不可避免的。这涉及到初高中知识、能力的衔接问题。二、努力提高自己的能力 1 、 改进学法、培养良好的学习习惯。 不同学习能力的学生有不同的学法,应尽量学习比较成功的同学的学习方法。改进学法是一个长期性的系统积累过程,一个人不断接受新知识,不断遭遇挫折产生疑问,不断地总结,才有不断地提高。" 不会总结的同学,他的能力就不会提高,挫折经验是成功的基石。" 自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学习要经常总结规律,目的就是为了更一步的发展。通过与老师、同学平时的接触交流,逐步总结出一般性的学习步骤,它包括:制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面,简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容,带有较强的目的性、针对性,要落实到位。 在课堂教学中培养听课习惯。听是主要的,听能使注意力集中,把老师讲的关键性部分听懂、听会,听的时候注意思考、分析问题,但是光听不记,或光记不听必然顾此失彼,课堂效益低下,因此应适当地笔记,领会课上老师的主要精神与意图,五官能协调活动是最好的习惯。在课堂、课外练习中培养作业习惯,在作业中不但做得整齐、清洁,培养一种美感,还要有条理,这是培养逻辑能力,必须独立完成。可以培养一种独立思考和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率,应该十分钟完成的作业,不拖到半小时完成,疲疲惫惫的作业习惯使思维松散、精力不集中,这对培养数学能力是有害而无益的,抓数学学习习惯必须从高一年级抓起,无论从年龄增长的心理特征上讲,还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该进行学习习惯的指导。 2 、加强4 5 分钟课堂效益。 要提高数学能力,当然是通过课堂来提高,要充分利用好这块阵地。 (1 ) 抓教材处理。学习数学的过程是活的,老师教学的对象也是活的,都在随着教学过程的发展而变化,尤其是当老师注重能力教学的时候,教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时形成的,无论是形成一个概念,掌握一条法则,会做一个习题,都应该从不同的能力角度来培养和提高。通过老师的教学,理解所学内容在教材中的地位,弄清与前后知识的联系等,只有把握住教材,才能掌握学习的主动。 (2 ) 抓知识形成。数学的一个概念、定义、公式、法则、定理等都是数学的基础知识,这些知识的形成过程容易被忽视。事实上,这些知识的形成过程正是数学能力的培养过程。一个定理的证明,往往是新知识的发现过程,在掌握知识的过程中,就培养了数学能力的发展。因此,要改变重结论轻过程的教学方法,要把知识形成过程看作是数学能力培养的过程。 (3 ) 抓学习节奏。数学课没有一定的速度是无效学习,慢腾腾的学习是训练不出思维速度,训练不出思维的敏捷性,是培养不出数学能力的,这就要求在数学学习中一定要有节奏,这样久而久之,思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。 (4 ) 抓问题暴露。在数学课堂中,老师一般少不了提问与板演,有时还伴随着问题讨论,因此可以听到许多的信息,这些问题是现开销的,对于那些典型问题,带有普遍性的问题都必须及时解决,不能把问题的结症遗留下来,甚至沉淀下来,现开销的问题及时抓,遗留问题有针对性地补,注重实效。 (5 )抓课堂练习、抓好练习课、复习课、测试分析课的教学。数学课的课堂练习时间每节课大约占1 / 4 - 1 / 3 ,有时超过1 / 3 ,这是对数学知识记忆、理解、掌握的重要手段,坚持不懈,这既是一种速度训练,又是能力的检测。学生做题是无心的,而教师所寻找的例题是有心的,哪些知识需要补救、巩固、提高,哪些知识、能力需要培养、加强应用。上课应有针对性。 (6 )抓解题指导。要合理选择简捷运算途径,这不仅是迅速运算的需要,也是运算准确性的需要,运算的步骤越多,繁度就越大,出错的可能性就会增大。因而根据问题的条件和要求合理地选择简捷的运算途径不但是提高运算能力的关键,也是提高其它数学能力的有效途径。 (7 )抓数学思维方法的训练。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任,它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的适用性,对能力的要求较高。数学能力只有在数学思想方法不断地运用中才能培养和提高。 3、体验成功,发展学习兴趣 "兴趣是最好的老师",而学习兴趣总是和成功的喜悦紧密相连的。如听懂一节课,掌握一种数学方法,解出一道数学难题,测验得到好成绩,平时老师对自己的鼓励与赞赏等,都能使自己从这些"成功"中体验到成功的喜悦,激发起更高的学习热情。因此,在平时学习中,要多体会、多总结,不断从成功(那怕是微不足道的成绩)中获得愉悦,从而激发学习的热情,提高学习的兴趣。三、 几点注意。 1、提高学生数学能力的过程是循序渐进的过程,要防止急躁心理,有的同学贪多求快,囫囵吞枣,有的同学想靠几天冲刺一蹴而就,有的取得一点成绩沾沾自喜,遇到挫折又一蹶不振,针对这些实际问题要有针对性的教学。 2、知识的积累、能力的培养是长期的过程,正如华罗庚先生倡导的" 由薄到厚" 和" 由厚到薄" 的学习过程就是这个道理。同时近几年高考试题中应用性问题的出现,更对学生把所学数学知识应用到实际生活中解决问题能力提出了更为严峻的挑战,应加强对应用数学意识和创造思维方法与能力的培养与训练。
2023-01-14 00:18:2915

浮力的计算公式(四种)?

浮力是指浸在流体内的物体受到流体竖直向上托起的作用力。浮力的定义式为F浮=G排,计算公式为:F浮=ρ液gV排,其中,ρ液表示液体的密度,单位为千克/立方米;g表示常数,g=9.8N/kg;V排表示排开液体的体积,单位为立方米。
2023-01-14 00:18:291

在word2000中,使用,分栏按钮只能对文档分两栏,若分多栏需使用分栏对话框进行?

1.首先打开word文档,直接网上搜索文字复制进来,稍微改下文字的大小、字体之类的,2.先把需要处理的文字的排版处理下,文章标题先居中处理,其他文字左对齐,3.选择需要分栏的文字,点击word文档上方的菜单栏“页面布局”选项,然后点击下方的“分栏”按钮,可以看到一栏、二栏等设置,这里点击“更多分栏”设置:4.打开分栏设置界面后,可以选择要设置几栏,要不要分界线,如果不需要设置分界线,就把分界线的勾去掉!
2023-01-14 00:18:281

三角形的面积公式是什么

2023-01-14 00:18:266

10斤油等于多少升

姑且认为你所说的“油”为93号汽油。其密度为0.725g/ml。10斤也就是5kg(5公斤)即:5000kg=x升*0.725g/ml x=6897ml(毫升)=6.987升10斤93号汽油等于6.987升,可以近似为7升
2023-01-14 00:18:256

棒球若分不出胜负是不是就一直

不是,一般也有限制局数的,职业比赛好像最多打满12局就肯定结束了,12局仍然分不出胜负就算平局。而业余比赛根据事先的规定,通常是15局为限,如果一定要分胜负,那可以择日再战,我说的这些参考的是日本棒球规定。
2023-01-14 00:18:251

浮力的计算公式是什么?

2023-01-14 00:18:242

一袋糖果分给小朋友,若每个人5颗,则余12颗,若分

不知道呵呵
2023-01-14 00:18:222

机油1升等于多少吨

约等于0.000945吨
2023-01-14 00:18:202