信阳衡水高级中学分数线

可以。经查询信阳教育局官网得知，宋集中学的招生范围包含了信阳息县，所以息县的学生可以报考宋集中学，只要考生的考试成绩达到宋集中学的录取分数线，就可以报考宋集中学。

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驾车路线：全程约291.4公里起点：商丘宋集职业中学1.商丘市内驾车方案1) 从起点向正北方向出发，沿京珠线行驶160米，调头进入京珠线2) 沿京珠线行驶5.8公里，右转3) 行驶160米，调头4) 行驶160米，右转进入京珠线5) 沿京珠线行驶13.2公里，右转进入西一环路6) 沿西一环路行驶2.1公里，左转进入鸿业路7) 沿鸿业路行驶580米，直行进入元参路8) 沿元参路行驶460米，右转进入花戏楼路9) 沿花戏楼路行驶1.1公里，稍向左转进入古泉路10) 沿古泉路行驶1.7公里，右转进入魏武大道11) 沿魏武大道行驶2.4公里，进入交通路12) 沿交通路行驶900米，右转进入建安路13) 沿建安路行驶540米，稍向左转进入魏园路14) 沿魏园路行驶1.3公里，直行进入亳涡路辅路15) 沿亳涡路辅路行驶40米，进入亳涡路16) 沿亳涡路行驶1.6公里，直行进入S30717) 沿S307行驶8.7公里，朝G35方向，稍向右转上匝道2.沿匝道行驶1.2公里，右前方转弯进入济广高速3.沿济广高速行驶225.8公里，朝合肥/武汉/南京/西安方向，稍向右转进入徐集枢纽4.沿徐集枢纽行驶2.0公里，直行进入沪陕高速5.六安市内驾车方案1) 沿沪陕高速行驶19.3公里，在六安北/寿县出口，稍向右转上匝道2) 沿匝道行驶1.4公里，直行进入S2033) 沿S203行驶860米，到达终点终点：S203

该店在西平县商贸南街有，叫爱敏制衣修补店。根据百度地图信息，爱敏制衣修补店的具体位置在驻马店市西平县商贸南街宋集中学西侧约80米。可乘坐漯河至西平西线车在宋集站下车。

Be Proud of My SchoolI am a middle school student in Songji Middle School. My name is LiMing. My school is very big with several tall buildings. There are about 2000 students in my school.We have a big playground with lots of trees around it.There are lots of flowers everywhere. We have lots of fun at school. After class ,we play games and do lots of sports, such as playing basketball , football and table- tennis. I love my school because it"s like a big family. The teachers are kind and the students are friendly. I feel proud of my school. I love it.

你不应该这么认为，让学生害怕自己有什么好？如果他喜欢你讲课或崇拜你的知识。加油好好努力，你的工作将会更加快乐而有意义。那样如何让学生喜欢你的课 上课铃响，学生就会心怀一种希望。希望接受新的知识，希望有新的发现，希望自己有新的进步，希望自己这节课不会被挨骂。不同的学生，有不同的倾向，好学生，充满自信，课堂就是他们的舞台，他们习惯在课堂上享有一种优越感；后进生，充满期待，课堂的记忆里虽然没有太多的表扬与肯定，但每一堂课，意味着一个新的开始，他们本能地希望在这样一个时刻，迎来改变自己的机会。所以，我认为，在课上，全体学生能有所得，他们就会对你的课有认同感，全体同学都参与到课堂学习中，形成风气，就会喜欢你的课。对于好学生，大家都不会很担心他们会不认真听课，但对于后进生，如何让他们也喜欢我们的课呢？特别是像我们宋集中学这样的普通中学，学生的自觉性比较差，上课讲话吵闹简直就是家常便饭，怎样才能让他们也安静下来听课呢？记得在我当老师之前，有位好朋友对我说过一句话，我印象极深，她说：“当你第一次走上讲台时，记住，千万别对你的学生笑，否则，他们会在你的头上拉屎。” 当时我听了有点不太相信，但是我还是照做了，好像效果还不错，只是私底下听到学生们的议论说：“ 梁老师好凶啊！”可是，“凶”只是让学生一时怕你，而想要学生尊重你，信任你，我想，作为教师，最好的办法就是让学生喜欢你的课了。我的工作时间并不长，经验谈不上，下面就围绕着咱们今天的主题来谈谈我的感受吧。如何让学生喜欢你的课，我主要是从以下四个方面做起的： 第一、要想让学生喜欢你的课，首先必须让他们先喜欢你。 亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。其实这个道理很简单，就拿我们现在的研讨会来说，如果上面的发言人演讲精彩，大家还会给点面子，反之，如果内容无聊透顶，大家现在一定在想：还不如回房去打麻将。所以，一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。作为一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。如果学生对你反感，即使你把课设计得再漂亮，他们也会不屑一顾的。但是，如何让学生喜欢你，这也是一门学问。 1、学会公正。每个老师都有特别喜欢的学生，和不喜欢的学生，我也有。我喜欢聪明可爱又听话的孩子，至于那些成绩不好，又调皮捣蛋的孩子，说实话，我也恨不得他们立刻消失，但是话说回来，虽然不喜欢，但也不要表露得太明显，尽量多注意一下自己的行为，无形中要传递给学生这样一个信息：我是大家的老师，我不愿落下任何一个学生。 2、学会宽容。只要是人都会犯错，更何况是学生。宽容学生的错误和过失；宽容学生一时没有取得进步；宽容学生的任性和调皮……但是说得容易做得难，有时一下到气头上，忍不住就会大骂一通，我也一样。但有时不防换换方法，我就遇过这样一个学生，是初二（5）班的一位女同学，她几乎天天犯错，我也毫不客气地骂过她几次，突然有一次我心平气和地原谅了她，她受宠若惊，向我保证不再犯错，虽然后来她也在继续犯错，但每次在我知道前她都会主动向我认错，我想这也是一种进步吧！现在的孩子懂事更早了，更任性了，也就更难管了，但只要你是位学生喜欢的老师，他们信任你，教育效果就会更好。 3、学会坦然。“望子成龙，望女成凤”这是作父母的心态，也是作老师的心态。每一位老师都希望自己的学生能取得优良的成绩，能养成良好的习惯，能成为一名优秀的学生。然而对于我们二中的孩子，由于家庭因素和周边环境的影响，行为习惯和学习习惯都比较糟糕，加上父母工作较忙，无暇顾及自己的孩子，他们与孩子的交流只是简单的几句：你怎么还不做作业？怎么还在看电视？学习怎么那么差？……所以面对这么多半懂事又不懂事的孩子，如果你是在唠叨来唠叨去的话，往往要么没效果，一边耳朵进一边耳朵出，要么令学生听得厌烦，从而讨厌你。不如站在他们的立场去想，甚至说得现实一点，我就直接对学生说：“你们现在学习就是为了解决以后的衣食住行。”当他们意识到，也许他们自己就会努力。 4、学会幽默。不少学生说特别喜欢听我讲话，因为我总是喜欢给他们讲很多事：有讲我的亲身经历、有讲故事、有讲国家大事、有讲笑话、有就事论事……例如我在教有关于爬山的单词和句型时，我就穿插了我爬五指山的经历，在教有关于北京各个著名景点的单词时，我就穿插了我在游览这些景点时所见所闻，在讲这些事的过程中，还教给他们做人的道理，使他们在潜移默化中受到教育，慢慢提高自己各方面的素质。我还喜欢时不时开开学生的玩笑，所以在我的课堂上总是有笑声。我为他们创造了一个有张有弛的学习环境，在与学生相处的过程中，他们说：又怕我，又喜欢我。 5、学会交流。老师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生，努力做学生喜欢的良师益友。但当你和学生打成一片时，你应该时刻提醒自己：自己毕竟是他们的老师。注意观察学生的言行中有无对老师的过分接近。如果有，应马上进行处理，不能使学生觉得你这个老师不凶，是他们的朋友，而忘了是他们的老师。 6、学会鼓励。人性的弱点中曾说：没有人不喜欢听恭维的话的，学生也是如此。在课上，我尽量精讲多练，让更多的学生有参与到课堂活动的机会。例如：在上购物这一课时，我让每组学生根据重点句型编造对话，要求每一位同学都必须参与，当然，好学生自然没问题，但有一部分同学根本是没法开口说英语的，为了达到我的要求，他们很聪明，让自己扮演商店门口的迎宾，就说一个单词：“Welcome!” 虽然只是这么简单的一点点，但是我还是给了他们鼓励和表扬，因为他们参与了课堂活动，融入了这个课堂。步伐虽然小，但毕竟是迈出去了。 总之，善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，他的课才会被学生接受，才能真正实现自己最大的价值。第二、要想让学生喜欢你的课，必须要学会控制课堂。 那么如何控制好课堂？我们的课堂为什么会失去控制，为什么会“乱”呢？我们先来找找原因：一是授课内容枯燥，教学方法单一，没有将本学科内在的魅力展示给学生，久而久之使学生失去了学习这一门课程的兴趣。失去了兴趣，自然注意涣散，我行我素，干起了别的事——课堂自然也就“乱”了。二是教师不懂得学生的心理。由于受“应试教育”的影响，有些老师只拼命抓学生的学习，只重视学生的成绩，而忽视了对学生的关心和爱护。这样，久而久之，必然造成师生间的感情上的隔阂，甚至对立。有些学生就会故意制造一些“小麻烦”，故意气老师——“乱”就不可避免了。三是学生本身的特点。思考积极、发言踊跃、敢于怀疑，是青少年的心理优势。然而这种心理优势有时候也会以相反的形式表现出来，比如思路漫无边际、脱离正题，说一些无关的话，或做一些无关的事等等——“乱”自然就产生了。不过这种“乱”也是正常的和必然的。青少年注意力的特点之一，就是不能长时间的集中。学生在每天八节课的每一个40分钟内，都保持高度的集中，也是不科学和不现实的——“乱”有时候其实是学生一种无意识的“自我放松”与“自我休息”。 那么，我们如何控制并扭转“乱”的局面，达到由“乱”而“治”呢？还是那句话：对症下药！首先，作为课堂的主导，教师要苦练“内功”。精心备好课、上好课，将一堂堂精彩的课呈现给学生，但有时也要站在学生的立场来备课。什么意思？不知各位老师在授课的过程中有没有发现学生情绪的变化，一段时间课堂气氛很热烈，可一段时间却又死气沉沉，这时如果还是按部就班上课，根本就没什么效果。遇到这种情况我会利用半节课或一节课时间陪他们玩玩游戏、唱唱歌或做一些表演来调动一下情绪。心情好了，做事、学习自然就有精神了。 其次，教师要“爱”学生。严以为表、爱以为里、严慈互济、宽严有度的老师是最受学生欢迎的老师。教师应该具有自己独特的人格魅力，很多时候疾言呵斥只会适得其反，更容易造成对自身威信的挑战。举几个我实际操作的例子。 情境1：一名学生在看窗外发呆。 应对：“对面的男生，看过来。黑板上的东西更精彩哦。” 情境2：一名学生眼光散乱，明显神游八极去了。 应对：“这位同学，可不可以在走神之余顺便听听课啊。” 情境3：上午最后一节课，学生都想着回家吃饭。 应对：“同学们，让我们再坚持最后40分钟。然后去做我们最想做的事情。” 情境4：点到几个学生回答问题，底下一片哄笑。 应对：“看来我们每位同学都是一位名人。因为在每一个名字的背后都是一声声的喝彩。” 当然，批评是必不可少的，要学会正确及时地运用表扬与批评，表扬不仅仅是对良好学习行为的一种肯定，同时也是对不良学习行为的一种否定，一种提醒。我经常走下讲台，因为这样一方面便于与学生的交流，另一方面如果学生注意力不集中，也可以在较近的距离上用敲敲课桌、碰碰肩膀、低声叫出名字等办法进行提醒。如果总是“蛛守”讲台，不但会失去许多与学生交流的机会，而且还有可能丧失对远离讲台的一部分学生的控制。这对维持课堂的纪律是很不利的。第三、要想让学生喜欢你的课，必须要上好第一节课。 “第一节课”是指任课教师对所任班级中所授的第一节课，它的任务与一般课的任务有很大的不同。我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重要一环。1、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。 第一节课，每个学生都会期待他的新老师，若能给学生留下一个好的第一印象，就能在学生中树立好的形象和较高的威信，为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?首先，要注重仪表美，使学生感到你是位可亲的老师。 新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果老师不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上的教师注重的应是课堂的和谐，“和谐”是一种美，只有“和谐”才使人觉得舒服，否则容易引起学生对服装或发型的注目，分散学生的注意力，破坏课堂的和谐。因此我在走进教室之前，会打扮得体、大方，适合自己，留给学生一个美的第一印象．其次，注重感情因素。 在第一堂课中，应该充分注重自己情感的发挥，在每一个环节上都应“严”中包含“情”。我喜欢用自己充沛的精力、饱满的情绪来感染学生，经常利用面部表情和肢体语言来表达自己的情感，发挥自己的优势。学生只有喜欢你，信任你，才会接受你。2、利用“第一堂课”消除学生的自卑心理，树立自信心。 由于我们学校生源较差，加上分尖子班和普通班，许多学生学习的信心不足。因此，第一堂课中要加强引导，帮助他们消除自卑心理，树立学习的信心。比如我就会跟我现在带的普通班的学生说我们二中去年中考高考取得的成绩，告诉他们去年我带的普通班中有好几个学生考上重点中学，还有一个同学考了满分70分。通过他们的成功例子，使学生看到自身价值的存在。我对他们说：“我作为英语老师，对大家是一视同仁的，我不想了解你们的昨天．我只想看到你们的今天和明天。现在，大家是在同一条跑线上。在我的脑子里是一样的，就像一张白纸，看谁经过了的努力，能在这张白纸上描绘出绚丽多彩的图画。”这样说，既表明了不歧视差生的态度，减少差生的戒心，又有鼓动性。有利于学生学习自信心的提高。3、“第一节课”提出明确的要求，增强学生学习的自觉性 除了正面引导、激发学生学习的主观能动性外，还应对学生提出一些必要的要求，如：上课时必须认真听课、认真做笔记、不允许做其他事情等等。告诉学生必须遵守的一些规章制度，如：必须按时完成作业等。这些要求或规章的提出，对学生是一种压力，也有利于控制课堂纪律。第四、要想让学生喜欢你的课，必须要认真备好每节课。 说到备课应该是每个老师的拿手好戏，怎么备，怎么上，每个学科都有其自身的特点，我就不在这罗嗦了，只要你把课备得精彩，还怕学生不喜欢吗？ 总而言之，每个老师都希望学生喜欢自己的课，都希望把课上好，上课也可以说是一种艺术。许多老师都有一些很好的“绝招”，所谓“八仙过海，各显神通”。但任何一种“绝招”都不可能适用于所有的教师、所有的学生、所有的场合。多探索、勤实践、善总结、好学习，就会有好的办法，就会有好的效果，让我们一起努力吧！

各项事业显著进步。始终坚持科技是第一生产力的方针，加大农村科技推广力度，被评为全省奔小康科普示范乡。高度重视教育工作，优化教育资源配置，有中学1所，在校学生1500人；小学13所，在校学生5520人，教师290人，农村教育改革取得明显成效。去年，全市在宋集乡召开推进教育改革、实行后勤服务社会化现场会。文化工作被评为全市先进单位和全省百强文化站，1997年以来，连年被评为全国群众体育先进单位。2001年评为全省电话乡。精神文明建设成效显著。2002年2被评为全省“创建文明村镇工作先进村镇”，10月份，又被中央文明委命名为全国“创建文明村镇工作先进村镇”。

驾车路线：全程约575.0公里起点：宋集1.淮安市内驾车方案1) 从起点向正南方向出发，行驶350米，左转2) 行驶1.6公里，左前方转弯3) 行驶200米，右前方转弯4) 行驶500米，左前方转弯进入X3025) 沿X302行驶4.2公里，左转进入山深线6) 沿山深线行驶1.2公里，右转7) 行驶70米，左转进入山深线8) 沿山深线行驶4.9公里，直行进入G2059) 沿G205行驶4.5公里，直行进入山深线10) 沿山深线行驶5.8公里，右前方转弯11) 行驶140米，右转12) 行驶3.4公里，朝北京方向，稍向左转进入胡集互通2.沿胡集互通行驶700米，直行进入京沪高速3.沿京沪高速行驶57.8公里，过黄庄中桥，朝连云港/徐州/G30方向，稍向右转进入新沂枢纽4.沿新沂枢纽行驶1.4公里，过主线跨连徐路大桥约560米后，直行进入连霍高速5.沿连霍高速行驶131.4公里，直行进入京台高速6.沿京台高速行驶6.0公里，朝郑州/西安/G3方向，稍向左转进入连霍高速7.沿连霍高速行驶144.9公里，朝商丘城区/柘城/菏泽/商丘西方向，稍向右转上匝道8.沿匝道行驶1.7公里，直行进入商周高速9.沿商周高速行驶134.4公里，朝漯河/洛阳/G36方向，稍向右转上匝道10.沿匝道行驶990米，直行进入宁洛高速11.沿宁洛高速行驶35.7公里，朝驻马店/武汉/G4方向，稍向右转进入漯河立交桥12.沿漯河立交桥行驶960米，右前方转弯进入京港澳高速13.沿京港澳高速行驶21.2公里，在西平/上蔡/S331出口，稍向右转进入西平立交桥14.沿西平立交桥行驶640米，左转进入迎宾大道15.驻马店市内驾车方案1) 沿迎宾大道行驶6.6公里，右转进入解放路2) 沿解放路行驶2.2公里，直行进入解放路3) 沿解放路行驶270米，在第2个出口，左转进入西平大道4) 沿西平大道行驶190米，过右侧的小霸王厨房电器约120米后，调头进入西平大道5) 沿西平大道行驶70米，到达终点(在道路右侧)终点：全新实验中学

杨桥镇中心学校最好。杨桥镇中心学校是分宜县规模最大的农村中心学校，截止到2023年8月18日校学生一千多人，共二十多个教学班，编教职员工85人，是在原杨桥中学的基础上创建的，始创于1958年，一所全公办中心学校，是江西省第一个状元，卢肇的诞生之地，有状元故里，文标之乡的美誉。

宋集镇位于临泉县南部，距县城30千米，东邻老集、滑集镇，南连张新镇，西接陈集镇、河南新蔡化庄乡，北靠杨小街乡。1948年设区，1958年以后改公社及乡，1992年春撤区并乡由原宋集乡、李小寨乡、新桥乡三乡合并而成。阜阳宋集镇全镇地势平坦，平均海拔36千米，地势总体为自西向东略有倾斜，东南略低，西北略高。全镇国土面积80.1平方公里，耕地7.6万亩，辖区内地势平坦，土壤肥沃，适宜多种作物生长。该镇属温带半湿润气候，光照充足，四季分明，气候温和，雨量适中，年均降水量850毫米。雨热同季,有利夏季作物生长。水陆交通便利，谷河、韦河从镇内由西北向东南流过，临艾河纵穿南北，宋老河笔直东去，双港河流经宋集东西。临艾路、韦艾路并行穿越境内，宋老路、宋滑路、宋迎路在宋集交会，阜新高速在宋集北出口叫临泉高速出口区，离临泉县20公里，离淮滨县42公里， 位优势明显，交通便捷。该镇林木资源丰富，森林覆盖率达到25%，生态环境优美。人口、行政区划情况该镇辖14个中心村，223个自然村，总人口79392人，其中非农人口3791人，农业人口75601人。党员干部队伍情况现有行政编制干部39人，其中党政领导班子成员12人，直属事业单位4个，编制人员24人。全镇共设置12个党支部和15个党总支部，共有党员1424名（截至元月底），其中正式党员1396人，预备党员28人，其中女党员156人。主要经济指标情况2008年实现地方生产总值4.1亿元，农民人均纯收入2860元。教育文化卫生情况辖区内有公立中学3所，在编教师126人，小学29所，在编教师258人；有中心卫生院1所，村级已建成1所卫生室，在建卫生室有2所，另计划完成8所卫生室的兴建；建筑面积6000多平方的卫生院综合楼正在建设之中；投资26万元，建筑面积300平方的文化站也正在兴建，群众文体活动普遍开展。主要作物和特色产业宋集镇主要农作物有小麦、玉米、红薯、棉花、芝麻、油菜、大豆、蔬菜、药材等。全镇共有5万多亩优质小麦生产基地，还建有以张庄村为中心的穿心莲种植基地，以李小寨村为中心的板蓝根种植基地，以王营村为中心的生姜种植基地，以前宋村为中心的蔬菜生产基地，以大马村为中心的黑红芋生产基地。　　该镇主要企业有面粉加工、生姜加工、三粉加工、药材加工、肉食冷冻、砖瓦制造等，其中王营村丰泉食品有限公司生产的生姜产品达20多种，年产值最高达到500万元以上，曾多次吸引日本、韩国客户到此考察；罗寨村中亚面粉制品厂以收购小麦，加工面粉、挂面为主，还生产各类蔬菜面等特色面条，年产值上百万元。　　镇内养殖业较为发达，千家万户散养和规模养殖相结合，形成大批养殖专业户和专业村，全镇已达到年出栏肥猪5万多头，年出栏黄牛8000头，羊4万只，禽100万羽的养殖规模。建于1958年，占地30亩，至今已有50多年历史的鱼苗场，年孵化各种鱼苗500万尾；宋集西四公里处的人工百亩大塘，已成为养鸭、养猪、栽桑、养鱼相结合的综合养饲典型。　　得天独厚的地理位置，四通八达的便利条件，使长途客运成为宋集镇最突出的特点，现有80多辆大型长途客车由宋集始发，开往全国各地，具备日运送客源4000人的水平，成为南部人流、物流的中心。

为加快我区教育事业发展，根据教师队伍的实际情况，经研究决定，面向社会在全日制普通高等院校毕业生中公开招聘中小学教师。 一、招聘对象及条件 招聘对象为2005年以来全日制普通高等院校毕业生(已被我区民办学校聘用的毕业生，须经聘用单位同意，方能参加招聘)，热爱教育事业，具有良好的品德和敬业精神，身体健康，近三年未受过党、团、政、法纪处分、处理，符合教师职位需求并满足下列条件之一： 1、全日制普通高等院校师范类本科及以上学历毕业生，并持有教师资格证或国家"211工程"院校非师范类本科毕业生。 2、报考职业中学岗位的，为全日制普通高等院校本科及以上学历毕业生（报考日语学科的，毕业年限可放宽到2004年）。 3、楚州区籍全日制普通高等院校师范类专科毕业生，并持有教师资格证。 二、招聘岗位及待遇 1、招聘公办学校教师共200人，其中本科毕业生160名，专科毕业生40名（幼师本科不限）。全部列入事业编制。 2、招聘岗位： ⑴本科生岗位： 单位 小计 政治 语文 数学 英语 物理 化学 历史 地理 生物 音乐 美术 体育 计算机 特师 小学教育 计算机软件 日语 机械制造 数控技术 电工 电气控制 电子技术 化工 文 理 本科合计 160 5 25 27 25 6 4 8 5 6 4 10 5 6 1 5 5 2 1 3 2 1 1 2 1 楚州中学 22 3 　 1 2 　 　 4 3 2 1 5 1 　 　职教中心 13 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　2 1 3 2 1 1 2 1 特校 11农村高中 45 2 3 8 13 2 4 2 2 1 5 1 2农村初中 69 22 18 10 4 42 2 3 4农村小学 105 5⑵专科生岗位： 单位 小计 语文 数学 英语 音乐 美术 计算机 幼儿教育 专科合计 40 4 4 16 3 5 4 4 城区幼儿园 44 溪河小教 1 　 　 　 　 1 　施河小教 1 　 　 1 　 　 　泾口小教 1 　 　 1 　 　 　流均小教 1 　 　 1 　 　 　博里小教 2 　 　 1 　 1 　仇桥小教 2 　 　 1 1 　 　复兴小教 1 　 　 1 　 　 　苏嘴小教 6 1 1 2 1 　 1茭陵小教 1 　 　 1 　 　 　钦工小教 6 1 1 2 　 1 1宋集小教 6 1 1 2 　 1 1顺河小教 6 1 1 2 　 1 1季桥小教 1 　 　 　 1 　 　林集小教 1 　 　 1 　 　 　三、招聘程序及办法 1、报名时间及地点 凡符合招聘对象条件者均可自愿报名参加竞聘。报名时应届生需持《毕业生就业推荐表》、《身份证》、《学生证》、《学业成绩表》、《普通话等级证书》、在校期间获得的主要表彰、证书等材料；往届生需持《毕业证书》、《学位证书》、《身份证》、《教师资格证书》、《毕业生就业推荐表》等材料，专科还需要提供《户口簿》。所有报名者提供的材料均需交验原件，并提供复印件，交近期同底二寸免冠照片两张。 4月26日至5月4日到区教育局人事科办理报名手续，5月7日凭《身份证》或《毕业证书》到区教育局人事科领取《准考证》。 2、考试 考试形式包括笔试、说课、上课。报考职教中心、特校、幼儿园的考生笔试后，择优上课；报考其他岗位的考生笔试后，择优说课，其中报考楚州中学的考生说课后再择优上课。硕士毕业生报名后免予考试，直接参加区教育局组织的教育教学能力考核，考核、体检合格后，按有关规定和程序办理聘用手续。 报名人数和学科招录人数比例必须达1.15：1。报名人数不足2人的学科，不开考，考生可以重新选择开考科目填报志愿。同学科计划录用2人及以上的，报名人数不达1.15：1时，按实际报考人数核减该学科招录计划。 因报名情况不开考的学科招录计划和被核减的招录计划，由区中小学教职工招聘工作委员会研究确定，一次性调剂到符合开考的学科。 ⑴笔试。笔试内容为教育基础知识和学科专业知识。教育基础知识主要测试：教师职业道德规范、课程改革、教育法规、教育学、心理学。学科专业知识主要测试：报考学科的专业知识及教学法。普通中小学学科知识以中学为主，职业中学学科知识以中等职业学校相应专业（学科）知识为主；幼儿园以幼儿园教育综合基础知识为主。总分为150分，教育基础知识为60分，学科专业知识为90分。 笔试时间：2008年5月8日上午8：30-11：00 笔试地点：见准考证。 参加笔试的考生可通过电话或到区教育局人事科查阅成绩和分数线。5月10日到区教育局人事科领取说课或上课通知书。说课和上课评委从区内外学科人才库中随机聘请。 ⑵说课。参加说课的考生，依据填报相同学科志愿的笔试成绩，从高分到低分确定，各学科说课的总人数。本科：政治10人、语文32人、数学35人、英语32人、物理10人、化学8人、历史12人、地理10人、生物10人、音乐6人、美术15人、体育8人、计算机12人、小教（文）10人、小教（理）10人；专科：语文8人、数学8人、英语20人、音乐5人、美术8人、计算机8人。 说课按本科组和专科组分别进行。说课总分为100分，其中写说课稿40分，说课60分。考生说课顺序抽签决定。 说课时间：2008年5月11日 说课地点：见说课通知书 ⑶上课。参加上课的考生，报考职教中心、特校、幼儿园的，按笔试成绩；报考楚州中学的按笔试成绩占60%，说课成绩占40%，采用百分制合成总分，按学科从高分到低分，原则上以岗位招录人数1：3的比例确定人选（其中考楚州中学政治、历史、地理、美术学科的，上课人数分别为6人、6人、6人、7人；考职教中心机械制造学科的，上课人数为6人；考幼儿园学科的，上课人数为6人）。 上课总分为100分。其中备课40分，上课60分，考生抽签决定上课顺序，备课1小时，进教室上课。 上课时间和地点：见上课通知书 3、体检 按照笔试成绩60%、说课或上课（报考楚州中学的按上课）成绩40%，采用百分制合成考生的总成绩，分学科从高分到低分，按学科招聘人数1：1确定体检人员。考生总成绩低于60分的不得参加体检。体检不合格的，从高到低予以递补。体检标准参照教师资格认定的体检标准执行。体检时间、地点另行通知。 4、聘用 体检合格后，聘用人员的岗位按考生填报的志愿，依据填报相同岗位志愿的考试总成绩，从高到低确定。考生所填报的岗位未被聘用，又未填报服从其他岗位的，作自动放弃被聘用权处理。 拟聘用的人员在《新楚州》报纸、楚州教育网及教育局一楼门厅予以公示，公示时间为一周，接受社会监督。经公示无异议后，按有关规定和程序办理聘用手续（试用期一年）。试用期考核不合格的，进入人才市场自主择业。 四、组织领导与监督 招聘教师工作，在区中小学教职工招聘工作委员会领导下，坚持"公开、平等、竞争、择优"的原则，严格审查报名人员的资格，认真组织考试，由区纪检监察、人事部门全程监督指导招聘工作，确保招聘工作顺利、有序开展。 本简章由区教育局负责解释。 咨询电话：区教育局 0517-85936192 85936193 监督电话：区教育局纪委 0517-85936180 区纪委、区监察局 0517-85912401 楚州区中小学教职工招聘工作委员会

2017年开封高中、淮阳中学、南阳市第一中学、安阳一中、北京大学附属中学河南分校、郸城一高、扶沟高中、固始慈济高中、林州市第一中学等名列校友会2017河南省顶尖中学排行榜前5强。1、开封高中河南省开封高级中学（Kaifeng Middle School）坐落在开封市区东南部原北宋演武厅旧址，是河南省示范性高中、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、河南省“千秋杯”先进管理学校、河南省文明标兵学校。河南省开封高级中学是由清末的“河南省大学堂”和“开封府中学堂”两所学校沿革而来的；1927年，这两所学校合并称“大一中”，及“河南省立第一中学”；1928年夏，“大一中”解体，分别在前营门设立河南省立第一高级中学（简称“一高”）；在大纸坊街设立河南省立第一初级中学。1952年，在省立开高原址的高二、高三学生并入省立开封第一中学，两校完成合并，校名仍为省立开封第一中学。1985年，学校恢复开封高中校名。2、淮阳中学河南省淮阳中学（Huaiyang middle school of Henan province）是河南省重点高级中学，河南省示范性高中，省级“宏志班”承办学校，全国“和谐校园”先进学校和河南省课程改革先进学校。3、南阳市第一中学南阳市第一中学，又名“南阳中学”，简称“南中”，前身是始建于1335年的宛南书院，1903年改书院为学堂，有“六百年书院、一百年学堂”之称，从书院改为学堂起已有一百一十余年历史。南阳市第一中学在1959年和1978年，两次被确定为河南省重点中学；2005年成为河南首批省级示范性高中，并被评为“全国精神文明建设先进单位”；2005年以来学校连续五届被评为“中国百强中学”；2010年以来连续两届被评为“中学（华）百年名校”（全国50所）。4、安阳一中安阳市第一中学于1946年创建于太行革命老区，原名“漳滨中学”，是一所具有光荣革命传统的学校。两度被确定为河南省重点中学，是河南省首批示范性普通高中，首批河南省普通高中多样化发展示范校。学校占地9.6万平方米，校舍总面积达5.6万平方米，绿化面积为6万平方米，绿化覆盖率60%，花草树木种类繁多，花坛罗布，景色怡人，是一所宁静幽雅的花园式学校。5、北京大学附属中学河南分校北大附中河南分校是河南省示范性高中、全国先进办学单位——北大附中河南分校的优质教育资源，被誉为“北大清华梦工厂”，师资力量雄厚，硬件设施一流，是一所集初中、小学、幼儿园为一体的高起点、高水平的现代化学校。北大附中河南分校是北京大学与河南省政府签订的省校合作协议重点项目。6、郸城县第一高级中学郸城县第一高级中学，简称“郸城一高”，位于河南省周口市郸城县，河南省示范性普通高级中学。创建于1951年9月，1988年更为现名。7、扶沟县高级中学扶沟县高级中学，中国矿业大学等教育部直属全国重点大学的“优质生源基地”，学校位于扶沟县文化路东段25号。1926年始在现址建学校，经过82年的发展历程，由小到大，由弱到强。现已发展成为享誉中原、知名全国的河南省示范性普通高中。8、固始县慈济高级中学固始县慈济高级中学，始创于1958年，1960年正式建校，1978年被命名为“信阳地区重点高中”，2005年首批晋升为“河南省示范性高中”。2002年以前校名曾为“固始高级中学”，2002年8月，原固始高级中学搬离位于城区中山大街的老校区，迁入位于王审知大道的新校，校方为感谢台湾慈济慈善组织对新校迁建的无私资助，正式更改校名为“固始县慈济高级中学”。8、林州市第一中学林州市第一中学（Linzhou No.1 Middle School）是河南省首批示范性高中，简称林州一中或一中，始建于1946年12月1日，是河南省重点中学、河南十大名校之一、河南省园林单位、河南省思想政治工作先进单位、河南省县级中学唯一具有清华、北大保送和自主招生资格的学校。参考资料：2017顶尖中学排行榜--人民网

校长：姚标优秀教师： 宋长飞 葛道磊 张建 霍兴义 崔玉宝 赵海永 崔北学 潘磊 部分校园风光图片：

中学？大学？

楼盘名称：商丘天悦三期 城市：商丘 别名：清溪苑 公交线路：睢阳区工商局(公交站):52路;56路;66路;商丘-宋集;商丘-站集;临时站(公交站):商丘-站集;睢阳区住建局(公交站):28路;88路;90路;商丘市住建局(公交站):83路;88路;浩君事律师(公交站):3路;盛大世纪名城(公交站):28路;3路;52路;56路;66路;商丘-宋集;商丘-站集;北海路口(公交站):16路;36路;3路;56路;68路;69路;83路;85路;88路;90路;商丘-张庄集;商丘-白庙;商丘-营廓;白庙-商丘;浩君律师所(公交站):83路;88路;雪苑路(公交站):83路;睢阳区委(公交站):28路;68路;88路; 其他交通方式：交通配套交通配套方面：五纵四横交通网络——1纵-凯旋路，2纵-神火大道，3纵-归德路，4纵-中州路...规划信息：其占地面积为209400平方米，容积率，绿化率35.04%，共0栋楼，停车位870 周边配套：学校：商丘二实小 、商丘第二中学 、商丘四高 、古宋一中 、商丘市第十初级中学 、商丘五中医院：睢阳区妇幼保健院 、市第一医院超市：北海农贸市场娱乐：工体健身房（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）买新房，就上搜狐焦点网

这不是废话吗？很多

临泉县城市公交线路：1路：于寨、交警队、文王酒厂总厂、银泉商城、汽车总站、知春园、百盛购物广场、汽车南站、田家炳师范学院（南校）、政务新区。2路：白果树、流水宾馆、行政服务中心、第一中学、县医院、阜临小学、银泉商城、汽车总站、知春园、百盛购物广场、汽车南站、临泉法院、白庄、交通稽查站、邢塘。3路：大齐庄、工业园区管委会、交警队家属院、凯悦王朝大酒店、师范北校路口、水务局、县医院、第一中学、德福源中心、皖浙农贸大市场、杨空（S102线上）、社会客车西站、张营。4路：化肥厂、美丽家园、 凯悦王朝大酒店、公安局、 文王法庭、西环城坝、万和花园、社会客运西站。5路：皇家翰林、安居工程、师范北校东路口、农机公司、油厂、阜临小学、县农行、靖波西校、第一中学、党校、技术监督局、万阁花园、地税局、政务新区、皇家翰林。

树大招风指的是生肖鼠、指的是生肖虎、指的是生肖狗。树大招风，意思是比喻人出了名或有了钱财就容易惹人注意。树大招风造句1、树大招风，农家小院越来越火爆的生意很快就引来了别人的注意，税务来了，工商来了，食品卫生监督部门也来了，到最后物价局也来了。2、赤水镇东山中学的文笔碧纸凶鲆练驳牧粞担菏褂贸捎铩笆鞔笳蟹纭痹炀涫.3、沈万三大概也明白树大招风的道理，所以想主动报效以保平安。4、在去往临泉县宋集镇第二中学的大巴上，奇轩哥哥给珑菩和舟舟介绍了“树大招风”的成语典故。5、再者树大招风，土地、山峦多了容易显眼，惹人反对。6、当然，大家都知道，树大招风，我也经历过这样的现象。7、但树大招风，越大越要遵守法纪，以免被别人抓住把柄。8、对派瑞来说，他最需要记得的是“树大招风”，越强大，敌人就越多，所以他只需要不断前行就行了。9、分析人士说，沃尔玛在中国这种颇具挑战的商业环境里还面临另一项障碍：仅规模一项就让它“树大招风”10、成语树大招风出自明·吴承恩《西游记》第三十三回：“这正是树大招风风撼树，人为名高名丧人。”11、可岚正在有滋有味地浏览四库全书中的《长物志》，穿着一条茶绿色马裤的莹寸老师猛然走了过来，要她用“树大招风”造句，把她的脸吓得像纸一样的白。12、树大招风，论坛上的那些视频已是让他够出名了，近来美女天堂行会又让飘雪城暗生波澜，被人盯上，也是无可奈何之事，他惟有自己多加小心了。13、肖华闻言点点头，飘雪城几百万人口，美女天堂这个巨无霸行会树大招风，惹人眼热穿小鞋也是正常，更何况美女天堂和四大超级行会都是有着生死大仇，超级行会背后培养势力，下黑手的嫌疑多着。

个人认为不要去中专，中专和职高学不到东西，现在本科毕业就业都难，中专和职高怎么能有好的就业方向。就算读个技术以后也最多是蓝领，你想一辈子做工人吗？私立高中现在比较好的有格兰德也就是九中分校、天山实验就是五十八分校格兰德有外语课程，英语提高挺快，也有日语班，英语学不好的学小语种以后高考占点优势。我在格兰德，感觉私立里面算不错的天山里面韩国人多，我同学在，反应一般，还有个白珊听说很贵私立一般一年都是1万左右。最近听说教育局要改政策，今年私立的可能也有分数限制。具体还要咨询学校了。

2023年南湖实验中学老师名单如下：1.王江春老师：原东北师大附中明珠校区语文学科主任、学科首席教师、中考命题组组长、中考命题审题教师。东北师范大学硕士生实践导师、吉林省名师工作室主持人、吉林省学科带头人。长春名师、长春市学科骨干教师、长春市市继续教育先进个人、长春市语文学科课改典型专家、长春市语文学科教育教学专家、长春市初中语文兼职教研员、长春市语文学科教育教学中心组成员。2.宋斐飞老师：原任职于吉大附中本部，多年担任初三历史教学工作，长春市中考考纲编写成员、长春市中考命题人才库成员，省市级公开课一等奖获得者、国家级课题初中案例教学法的操作体系及运用模式参与者。长春市集体备课突出贡献奖获得者、省级课题案例教学法在初中思想品德和历史教学中的应用参与者。3.王洪喆老师：原吉大附中英才学校数学教研组长，中考命题人才库成员。长春市优秀班主任、德育科研先进实验教师，曾经获得长春市中小学课堂教学优质课一等奖、三省四市青年教师素质教育研讨会论文一等奖、全国中学数学教育优秀论文二等奖。4.李晶老师：原吉大附中北湖英才学校初中语文教师兼任教务主任，长春市骨干教师。曾获吉林省作文教学比赛特等奖第一名、第二届全国中学语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会获一等奖第一名，以及初中组最佳综合素质奖。5.鲍华浩老师：鲍华浩，中共党员，东北师范大学南湖实验学校初中社会高级教师。曾先后荣获区优秀教师、区学科带头人、区优秀共产党员、区教改标兵、区优秀班主任等荣誉称号。他理想信念坚定，忠诚于党的教育事业。他服从大局，超负荷工作，作为学校中层干部兼任九年级部主任、图书馆长，还任教两个毕业班的教学任务，在平凡的岗位上默默奉献。以上数据出自南湖实验中学官网。

楚都钜阳宫集镇——寻踪楚国都城钜阳城遗址　是什么因素导致了春秋战国时代的泱泱大国——楚国迁都钜阳？是什么因素使楚考烈王迁都选择了钜阳？是什么因素奠定了楚国迁都钜阳12年？春秋战国，钜阳一度成为楚国的首都。可想而知的京师重地，王公大臣迁居至此，那时一定是宫殿楼阁鳞次栉比，必定产生一时兴旺，商贾云集，呈现出一片暂时的繁荣昌盛的景象。但同时也会伴随着金戈铁马、猎猎战旗，而让当地百姓敬畏。如今冷清的钜阳城遗址，以自己的平实，无声地佐证着一个辉煌的时代…… 一处遗址便是一段凝固的历史，是一个时代的浓缩。而今天的太和宫集镇就有一处都城遗址，这处被当地百姓传为宫殿的遗址，就是楚国东迁至此的钜阳城遗址。钜阳城宫殿遗址是出土楚文化最多的地方，它折射出当时楚国的政治、经济、文化等已呈现出国势日蹙的局面。太和宫集中学校长张华东一直关注着当地历史。自从上世纪八十年代，他在《安徽日报》上看到有一篇介绍安徽36处名胜古迹一文，写着“楚都钜阳城遗址在太和县宫集区朱庄乡”这句话后，他就莫名地兴奋起来。虽然他不是宫集镇人，但他家坟台离宫集不远，加之他又是在宫集镇工作。从那时起，他便有意无意开始收集起有关钜阳城遗址的资料来。同时，对于我写的《古风》版他都每期必读必藏，并于2005年11月份打电话诚恳地邀请我前往宫集镇，挖掘流传在当地百姓口中及历史资料记载的钜阳城。接到张校长的电话后感到很高兴，彼此兴趣相投，又有幸能结识一位历史文化爱好者。因此，做完《尤家花园揭密探幽》后，原打算在颍上多做几个选题，但最终还是极想见一下张华东，于是便于2006年2月10日赶到了太和宫集。那天去的时候，天气出奇的好，一扫往日的清冷灰暗，阳光温暖地照着大地上的一草一木。汽车奔驰在笔直的水泥马路上，心情也是格外的清爽。我没有理由不激动，只要用上个把小时便能来到当年强大的楚国宫殿之地，感受几千年前楚都的荣光，及其派生出的富有浪漫主义情调和神话色彩的楚文化。从太和县城到宫集还有50多公里，而现在直达宫集的路况很差，车辆难行，到达宫集，才发现钜阳城遗址并不是我想像中的在集镇上，而是在镇东北20多里。没有修路，汽车就在泥土路上凹陷的两个深深的坑里行驶。慢慢的，钜阳城遗址就走进了我们的视野。那是一片片麦田，绿油油的麦苗在阳光下显得格外美丽，我们下了车从斜坡向上慢慢行走。2500多年的沧桑变迁，早已夷为平地，遗存的也仅仅是略高于地面的平地及残砖碎瓦片。张华东指着脚下的土地说，2000多年前这里就是楚王宫殿所在地。随后，他又用手指着东侧的一个村庄说，这村以前叫西殿村，现在叫马庄。在其东面还有一个村叫东殿村，都是与这宫殿有关系的。几分钟后，我们来到殿顶，也就是最高的地段。现在这块高地已是一条笔直的村级公路。现在阜阳至亳州高速公路在这条路的东部，向东还有京九铁路。张华东说，楚国宫殿是背北面南建设的。北面的麦地起伏高地不多，而南面的麦地一直在高低起伏中，直到西殿村南部的灰角寺。而这座灰角寺当地百姓相传是楚平王娘娘的庙，是关于伍子胥带太子和娘娘逃跑过乌江时，娘娘怕拖累伍子胥带太子跑不掉而投井。后伍子胥借兵回来复仇成功后建造的一座娘娘庙。 公元前253年(周赧王54年、楚考烈王10年)，楚考烈王率领大军及国民浩浩荡荡从陈(今河南淮阳)东迁钜阳。一路上人头攒动，一眼望不到头，穿盔甲的武士持戈携盾有序地前进着。说好听点，这是国家迁居，说难听点，这是一次大逃亡。是为了躲避强秦的进攻，但也正因为如此，历史因楚考烈王的被迫东迁，而被太和人民记住了他的名字及他在太和呆的12年。代之而起的，是楚考烈王的定都而成就了钜阳这座城市的辉煌。探寻楚国由强盛到衰弱，今人把目光再次投向阜阳太和，投向钜阳城遗址……提到楚国，人们自然会想到春秋五霸、战国七雄，是雄踞中原的泱泱大国。楚国开始建立的时间，最迟在西周初年，直到公元前223年被秦国消灭，至少有800余年的历史。在这漫长的岁月里，经过楚国历代国君的不断努力，国土不断扩张，也造就了楚文化向外不断弥漫，楚国逐渐兴盛起来。并先后吞并了大大小小几十个诸侯国，成为雄踞江汉流域、江淮流域的强国。春秋时期，楚庄王一度称霸诸侯；战国时期，楚国成为七雄之一，两次担任东方诸国联合抗秦的纵长。楚国又是最早使用铁器的国家，使农业生产发展得较快。其水利和文化也是处于当时诸侯国遥遥领先的地位，尤其是楚国爱国主义诗人屈原所创造的楚辞骚体诗，成为诗歌发展史上的一个巅峰，对后世的诗歌创作产生了巨大的影响。可以说，楚国是我国先秦时期历史悠久、国力强大、疆域辽阔、资源丰富、人口昌盛、经济繁荣、文化灿烂的国家。然而，就是这么一个具有吞并诸侯，逐鹿中原的泱泱大国，却没能统一中国，而是被秦国打得一败涂地，直至被消灭。那么，是什么因素导致了这种结局呢？一些历史学家归咎于张仪，是他凭三寸不烂之舌拆散了六国联纵抗秦的战线。也有历史学家认为六国没有团结，没有互相信任。而我则认为是楚国不信任忠臣屈原之故。如果不是楚王逼死屈原，那么楚国历史将会改写，也许不是秦国灭了楚国，而是楚国灭亡秦国。因为屈原素有管仲之志，希望楚国能够统一中国。但昏庸贪婪的楚怀王根本不听屈原所说的，而是过分地相信了张仪的话，结果与齐国绝交，不仅没有得到齐国的土地，也没有得到秦国张仪所许诺的六百余里土地。可想而知，恼羞成怒的楚怀王不顾大臣的反对，出兵伐秦，却被齐秦联军击败，损失8万人马，并被秦国夺走丹阳、汉中之地。随后，又举全国之兵攻秦，再次大败。此后，国势日蹙，直至为避强秦，频频迁都，一路北迁再至东迁，终于来到钜阳(今阜阳太和宫集镇)，这一躲就是12年时间。在古阜阳的历史上，还没有哪一个县能比太和县设的名多。钜阳(巨阳)、新阳县、细阳县、乐昌县、新郪、宋县、陈留县、颍阳县、百尺镇、万寿县、泰和县、太和县、鹿亳太县、阜北县、首太县，1949年复置太和县。所列的这16个地名就是历史上太和县曾经使用过的。而让人惊讶的远远不止这16个地名，而是太和却承载了春秋战国时代的一个泱泱大国，让楚国在太和平稳地度过了12年。在古阜阳，除却太和，还没有一座城市能够如此幸运地承载一个大国的生存。是太和的先天地理位置使然，还是有一支作战勇敢的部队，还是人民……太多太多的问题找不到答案，我们无法知晓其真正的原因。但追溯一下太和县的地理位置及历史沿革或许会给我们些许启发。太和县位于安徽省西北部，东临涡阳、利辛，南依阜阳，西接界首，北与亳州为邻，西北与河南郸城接壤。东南经凤台、淮南去合肥286公里，西北经淮阳、西华去郑州307公里。东去津浦路之蚌埠209公里，西去平汉路之漯河210公里。县境南北长52公里，东西宽60公里，面积1820平方公里。太和古为豫州之域。春秋战国时期，一度是秦、楚、魏三雄争斗前沿阵地。春秋属宋，为鹿上。宋襄公十二年(公元前639年)，宋与齐楚为鹿上之盟。战国属魏，苏秦说魏襄王“南有新郪”，即指本地。后归楚，楚考烈王十年

驾车路线：全程约8.8公里起点：稻地镇1.从起点向东南方向出发，沿唐柏路行驶450米，右前方转弯进入唐海线2.沿唐海线行驶5.4公里，直行进入S2633.沿S263行驶3.0公里，到达终点(在道路右侧)终点：丰南区小集镇宋家营...

RM开始的第2集宋智孝就参加了.第二第三连在一起的.好像是第四集开始吧.光洙诬陷她学生时期打人吸烟什么的.开玩笑.然后智孝跟他们熟了之后再执行任务时激动也会经常很凶.有一集好像说了一个粗口字被在石抓着不放.就变成不良智孝了不过个人挺喜欢宋智孝这种性格的.很直接很爽朗啊.为了节目也素颜上镜经常被亏也很大方.

省立瓯中 1686年（清康熙二十五年），瓯宁知县邓其文到建瓯上任，赈济水灾灾民，兴办书院，重建早已毁没的宋代建安书院，地址在原市政府旧址（今为“御花苑”），后改称建溪书院。1687年（清康熙二十六年），邓其文在建溪书院设义学，聘请名师教授家境贫苦无力上学的青少年。因而，建溪书院前（今西大街东段）旧称“义学前”。1901年（清光绪二十七年），各省书院中属省城者改为大学堂，属各府者改为中学堂，强调“教法当以四书五经、纲常大义为主”。1906年（清光绪三十二年），建宁知府白增煜在城内义学前建溪书院内，创办闽北第一所中学，即建郡中学堂。当时，学制5年（预科3年，正科5年），建郡中学堂只设预科，预科班毕业试验科目有理化、算学、英文法、尺牍、英语。但是由于预科办理不善，授课知识太浅，办了两年后于光绪三十四年就停办了。学生提前毕业，毕业后可转入正科。1908年（清光绪三十四年），建郡中学堂改预科为中学文科。1909年（清宣统元年），建郡中学堂改校名为建宁府中学堂。1910年（清宣统二年），增设实科1个班。实科课程有数学、物理、化学、英语。1912年（中华民国元年），废文、实科，改办旧制中学（四年制）的初级中学，校名由建宁府中学堂改称建瓯中学校，招收一个班。1917年夏天，福建省中学统一编排，改为按序列排名，建瓯中学校改称福建省立第五中学校，学制仍然为四年制旧制中学。1923年，因经费困难，只办初中。当年，改旧制中学为新制（三年制）初级中学。1927年春，校名改称省立第五初级中学，开始招收女学生，女生剪辫子，留短发。1929年，福建省学校又从排序改为地名，该校校名改称省立建瓯初级中学。1930年秋，省立建瓯初级中学改称省立建瓯中学，添办高中师范班及附属小学。1933年秋，学校取消附小，高中师范班改设普通科，办普通高中。1934年，省瓯中为全省5所省立中学之一，学校扩充校外操场，添置理化仪器、药品。1936年秋，高中三年级并入沙县省立福州中学。1937年秋天，省瓯中校址首次迁往离城20华里的小松东源，学校延至9月中旬才开学。高中设在关帝庙，初中设在某庵和一所民房，教师散居民居。后因环境不适，师生营养缺乏，多染疟疾，于11月又迁回城内义学前原址。1938年2月，李品粹接任校长。因高中学生过少，高中部全部并入沙县省立福州高级中学，校名改称省立建瓯初级中学。1939年6月25日及7月6日，省瓯中校舍遭日机轰炸2次，校址第二次迁往吉阳宝莲寺及陈家祠。1941年9月，省瓯中再度迁回城北黄华山原乡村师范旧址（即现黄华山烈士陵园上下）及谢氏祠堂（现教师进修学校）。1942年9月，学校添办“战区班”，收容江浙战区退闽高中学生100余人。并于当年恢复高中，校名改称福建省立建瓯中学。1949年5月，建瓯解放，省瓯中成立临时校务委员会主持校务。同年8月，省瓯中和县中合并，校名改为“建瓯县人民中学”。校址从黄华山迁到县中校舍（即今西大街“御花苑”处）。1949年11月，校名改称“福建省立建瓯中学”。 培汉中学 培汉中学原是私立中学，它的历史可追溯到1889年（清光绪十五年）。当年，英国圣公会在小桥上堡村（今小桥霞抱村）创办基督教女子小学，学生有70多人。1890年（清光绪十六年），该校迁入城，借胜利路鲁班庙（今法院办公处）作临时校舍。1911年（清宣统三年），英国圣公会基督教学校由胜利路鲁班庙临时校舍迁入较场巷新校舍（今建瓯一中校址南半部），创办汉英初级中学，并在水街头另设培英女子初中。1926年，汉英、培英两校由中华圣公会福建教区建瓯支区议会办理，选举校董，订章程，定课程。校名分别改为建瓯县私立培英女子初级中学和建瓯县私立汉英初级中学。1927年，国民政府颁发“收回教育权”的命令，私立学校向政府申请立案，校长由国人担任。1933年，两校合并，命名为“建瓯私立培汉初级中学”（简称“培汉中学”），学校分男生部（在较场巷校舍上课，今建瓯一中校址）和女生部（在豪栋水街头校舍上课） 。1949年，私立培汉中学成立“董事会”，特聘卓集成为首任董事长。 建瓯县中 1944年6月，县府令陈才在省立建瓯中学原址（义学前，即西大街原市政府旧址）筹办县立初级中学。在初创时期，县中招初中新生两个班，附设简易师范两个班，共160余人，9月开始上课。初中三年制，简师四年制。另据当时小学需要教员，设了一个一年制师范班，收初中毕业生入学。1946年秋，县中师生闹学潮，罢课，陈才离职，县派叶鋆生为校长，接任不到一个学期，又由原秘书叶章明任校长，直到解放，县中正好办了五年。 1952年7月，私立培汉中学与省立建瓯中学合并。同年9月合并工作完成，高、初中两部分分别在培汉男生部（较场巷址，今建瓯一中校址处）与西大街校址上课。1953年，松溪、政和、邵武、光泽、建阳、崇安6县高中学生及教职工16人并入省立建瓯中学。1956年秋，在原县中旧址（西大街址）办第二中学。从这时起，“福建省立建瓯中学”遂改称“福建省建瓯第一中学”（简称“建瓯一中”），校址就在较场巷（今建瓯一中校址处）。1961年，玉山五中并入一中。1962年，建瓯一中被列为省56所重点中学之一。1967年，建瓯一中改称“福建省建瓯红卫中学”。1968年春，“复课闹革命”，初中开始招生。10月，县二中并入。1969年，“红卫中学”更名为“福建省建瓯中学”。1971年秋，恢复高中招生，学制为初中二年、高中二年。1977年1月，校名由“福建省建瓯中学”复名为“福建省建瓯第一中学”。1979年春，建瓯一中恢复为福建省87所重点中学之一。2011年6月，福建省教育厅确认建瓯一中为“福建省一级达标高中”。

《团圆饭》电视剧宋一梅出场：第30集剧情1·小梅看新闻得知亲人消息。（剧中出现）收音机里在播报着宋家兄弟见义勇为的事迹，在养父母包子铺干活的小梅听到了，养母脸色大变，立即把收音机关了。第31集剧情2·宋家人明察暗访探小妹（亲人相见）宋一达一所一所中学去找，希望能找到妹妹的身影，每次都无功而返。一天他看到几个中学生穿的校服和那天小梅身上穿的一样，他跟着那两学生来到新平市第五十六中学，想要进校去找被门房大爷给赶了出来，他坐在校门口一直到华灯初上也没看到小梅的身影。经二天一达又来到学校被校方以为是骗子，他解释说自己在找妹妹，但又讲不清妹妹叫什么在哪个班，他沮丧地走出老师办公室，正好听到一老师在训斥一学生，那学生就叫宋小梅，他转头一看果然是自己妹妹，但小梅从小的家庭教育，让她变得泼辣无比，她拒不认哥哥，还大叫流氓，门房大爷过来一拳把宋一达打得鼻青脸肿。

1、1992年，原宋店小乡与俞林小乡合并为总面积77844亩，拥有23个村，11200户，45680口人的宋店乡。乡址在宋店街道中段、310省道东侧60米处。2、1996年宋店乡征用圈行村222亩农田，东与310省道，南与宋张路连在一起开发“目” 字形新街，由于特殊原因，后只征用2016开发成“日”字形街，该街道南北长约2000米，东西宽约66米，“日”字北方和中段各开发一条呈东西方向，长约100米，宽约66米的横街。3、1997年6月28日，宋店乡组队参加了霍邱县首届艺术节。全队大合唱获得“一等奖”，俞林中学学生胡娜获得二胡演奏“二等奖”，圈行村小学老师张显福获得相声表演个人“二等奖”，宋店乡宣传委员赵广才获得歌曲创作“三等奖”，宋店乡获得“优秀组织奖”。4、1997年7月1日，位于310省道西侧，距霍邱县城近15千米的宋店乡办公大楼落成，主楼三层，50间（包括楼梯间）。东西两个大院共有平房52间（有寝室、食堂、厕所和传达室）。5、1997年7月，宋店乡宣统委员赵广才于1996年在《皖西日报》头版加编者按发表的“不让农民兄弟吃亏”文章获得安徽新闻“三等奖”。6、1997年12月，六里村农民王士祥被评为安徽省“青年星火”带头人。7、1998年9月1日，由马鞍山市常务副市长王保宏牵头，马钢公司、马鞍山市团委、马鞍山市教育局等几家单位先后捐款35万元，霍邱县与砖店村筹资20万元修建的“奋进希望小学”举行落成典礼，王保宏为学校题写校名，并参加剪彩仪式。此楼共三层34间，辅助建筑3间（有厕所和传达室），学校总占地25亩。8、1999年，安徽省委书记回良玉视察宋店乡小额信贷工作的开展情况。9、2001年5月，安徽省委宣传部长骆惠宁到宋店乡古城村和胜利村视察皖西白鹅和肉鸽“千户养殖”项目开展情况。10、2000年11月，日本果木专家熊谷俊一到宋店园艺良种场参观考察。11、2002年6月，由安徽省排灌总站投资500万元的山洪提水站初期工程举行试机仪式，省水利厅、省排灌总站有关负责人，县委书记曹光俊、县长刘连生参加试机仪式。12、2002年8月20日，由霍邱县扶贫协会会长童鹤山牵头，省扶贫协会会长王保宏、副会长崔剑晓全力支持，省扶贫协会为宋店乡拨款30万元，建成的看湖小学举行竣工典礼。王保宏、崔剑晓，霍邱县县长刘连生等参加剪彩，此楼共二层28间，厕所两间，学校总面积25亩。13、2002年9月，以色列农业专家鲁宾到宋店园艺良种场参观考察。14、2003年12月，南四村农民从光海被评为“全国种粮大户”，2004年10月被评为“安徽省农村致富带头人”。15、2004年1月，安徽省委宣传部副部长陈强、张育瑄到宋店乡和其单位扶贫联系点田塘村进行扶贫慰问。霍邱县委宣传部部长袁琴陪同。16、2004年3月，宋店乡宣统委员赵广才的新闻作品“种粮大户买米吃”加编者按在《安徽日报》B1版头条发表。2005年5月，该作品获得安徽新闻“二等奖”，同年7月获得皖西好新闻“特等奖”，同年9月，宋店乡因此被评为霍邱县新闻外宣工作“先进集体”。17、2004年12月，六里村农民王怀先被评为全国“葆春杯”“孝亲敬老之星”，2005年10月，获得安徽省“十大孝星”提名奖。18、2005年3月，宋店乡“安徽兴林园艺有限公司”被评为省“优秀诚信民营企业”。

【 #中考# 导语】每到中学报名季的时候，很多家长和同学都在思考什么学校好，各个学校有什么特色，为此 特别整理了连云港光裕中学的基本情况介绍，希望可以为大家选择中学提供一份参考。 　　学校简介　　灌云县光裕中学坐落在伊山东麓，一帆河畔。始建于1990年，原名灌云县白蚬乡第二中学，1992年加籍华人宋汉卿先生捐助20万美元建校，校名遂更为灌云县光裕中学。2002年，在省布局调整中，光裕中学与白蚬中学两所初级中学进行整合，选址光裕中学。目前，光裕中学有18个教学班，76位教职工，近千名在校生。 　　今日学校 　　读书氛围浓郁，传统文化凸显 　　光裕中学开展经典阅读活动已有多年，积累了丰富的经验，每学期都要开展一系列诸如师生共读、亲子阅读、图书漂流、读书征文、读书沙龙、读书心得评比、手抄报评比、读书大讲坛等丰富多彩的活动， 　　提高师生的人文素养。每学期都要编印两期10万字的《心灵独语》期刊，定期发表师生作品。光裕中学还多次在市县专题会议上作经验介绍，2010年，被评为“连云港市初中‘振兴阅读"活动书香校园”。“心理健康工作室”、“孝廉文化传播室”、“爱心志愿队”、“少年棋校”、“女子篮球队”等特色活动小组应用而生，以“孝”、“爱”为主体的校园文化独具特色。[2] 　　光裕中学自主开发校本课程，整理我《我爱大伊山》和《正德修业》两本校本教材，挖掘地方教育资源，提高教育教学水平，加强对学生道德品质的培养和热爱家乡、建设家乡的教育。“孝爱”文化墙、“弟子规”、“中华成语千字文”以及大量的关于读书、做人、励志类标语醒目得体。 　　教师团队素质较高，学校管理科学规范 　　光裕中学拥有一支素质较高的师资队伍和管理队伍，本科学历教师占85%，中高级职称教师占75%，有20多位教师在市县基本功比赛中获奖，4位教师分别获得连云港市“骨干教师”和“骨干班主任”称号，校长孙桂军为连云港市“骨干校长”、“优秀校长”。[3] 　　课堂改革勇力潮头，教学科研硕果累累 　　近年来，光裕中学注重课堂教学改革，课改工作走在全县前列，在市“有效教学管理年”和“课程实施发展年”以及“三案六环节”和“六模块建构式教学模式”推广活动中，光裕中学结合校情，大胆探索，勇于实践，摸索并初步形成了具有自我特色的高效的课堂教学模式，学校还多次承办市、县及课堂教学现场会。在近年的中考中，学校优秀率、合格率不断提高，低分率不断下降。 　　学校十分重视教科研工作，在“九五”、“十一五”期间，学校分别有市级教科研立项课题4个，并顺利结题。在“十二五”开局之年，光裕中学有已经通过市教科所验收的中长期课题一项，报省教科院待批课题一项，报市教科所待批课题4项。[4] 　　学校特色个性鲜明，教育教学成绩斐然 　　光裕中学近年来工作受到社会各界的充分肯定：被江苏省教育厅表彰为“金钥匙科技竞赛先进单位”；荣获江苏省教育厅“‘五四杯"青年教师教育教学论文竞赛优秀组织奖”、“江苏省中小学诗歌竞赛组织工作先进单位”；“江苏省平安校园”、“连云港市基础课程改革先进集体”、“连云港市使用优质教学资源先进校”、“连云港市使用语言文字规范化示范校”、“连云港市先进工会集体”、“连云港市教育学会优秀会员单位”，在教育教学、文体艺等方面还多次获得县教育局表彰。[5] 　　学校办学目标 　　明确的办学目标是学校发展的动力我们提出“让每一个在东方校园里工作过的教职工都不愿意离开东方分校；让每一个在东方校园里读过书的学生都对母校有着深深的眷恋；让每一个有教育理想的港城的优秀教师都愿意到东方分校工作；让每一个渴望到高校深造的东方学子都愿意留在东方分校学习”的教育理想。我们的目标是用3－5年的时间，把该校办成东部城区乃至全市的学校，由现在“新海的东方”，变成今后“东方的新海”。具体内涵概括为以下几点：（1）学校管理达到全省重点中学的中上游水平。（2）德育工作确保达到“省德育先进学校”的标准。（3）教学质量要达到全市省级重点中学的上游水平，2005－2007年，高考本二以上达线数近三年要突破的数字分别为：80人、100人、160人。（4）确保创建一支全市一流的教师队伍。（5）办学条件达到示范高中的标准。这一办学目标极大地调动了全体教职工的工作热情，产生了巨大的推动作用，全校教职工正在为这一目标不懈地努力着。 　　有效德育工作 　　有效的德育工作促进了该校优良校风的形成该校认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力贯彻中宣部、教育部联合制定的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，以课堂渗透教育为主渠道，充分挖掘德育资源，开辟各种德育渠道，构架德育工作网络，形成德育工作合力，提高该校德育工作的实效性、渗透性、开放性、自主性。德育操作努力实现“四化”：常规教育系列化，道德教育体验化，理想教育梯次化，心理教育多样化。1．加强德育队伍建设。成立了由分管校长、政教主任、团委书记组成的德育工作领导小组，挑选师德修养好、责任心强、教学经验丰富的老师担任班主任。通过出刊《班主任文摘》、进行班主任培训、举办班主任工作经验交流会等形式提高班主任的工作水平。不断完善班主任工作考核奖惩条例，有力地调动了班主任工作的积极性。除了这些骨干力量外，我们还把德育工作延伸到任课教师。我们重视德育后备队伍的培养，让刚毕业的教师担任见习班主任。2．完善德育制度。德育工作不是抽象的，它贯穿于学生行为的方方面面，制订各种纪律制度督促学生遵守就成为一种重要的德育手段。近几年，该校制订了一系列规章制度，从纪律到卫生，从自习课管理到课外活动管理，几乎涵盖了学生在校的所有行为，形成了一个体系。我们利用新生入学前培训、班会课、国旗下讲话等加强对纪律制度的学习。制度的订立，避免了德育工作随意性、盲目性和无序性。3．努力探寻生动有效的德育载体。我们建立了多个不同类型的德育基地，让学生体会贫困地区学生求学的渴望和在逆境中拼搏的精神，带学生到部队去感受军人顽强的意志和严明的纪律，在现代化的工厂让学生理解知识的重要性。每学年，我们都举办一次校园艺术节和校园体育节，陶冶学生情操，培养学生的集体荣誉感。结合重大节日如建党八十周年、五四青年节、国庆节、元旦节等，开展系列活动。开设阅览课，开展读书活动，引导学生树立远大理想和正确的生活观。通过主题班会、国旗下讲话等，讨论德育中的热点问题，形成正确的舆论导向。4．德育工作取得了可喜的成绩。良好的校风已经形成，学生遵纪守法，品行端正，情操健康，行为规范，勤奋好学，善于合作。该校被评为省文明单位、省德育先进学校、省爱国卫生先进单位、省体育卫生两个条例先进单位、市安全文明校园等。 　　优良教学质量 　　优良的教学质量是学校生存和发展的根基1．正视现状，知难而进。长期以来，该校的生源质量一直处于全市三流水平，每年的高中招生分数线均比市区的示范高中少100分左右，优秀学生更是凤毛麟角。面对这样的生源质量，全校上下没有悲观失望，怨天尤人，而是统一认识，立足现状，勤奋工作，积极挖掘潜力，努力提高教学质量。2．严格教学常规管理。这是提高教学质量的前提和基础。抓好备课、上课、辅导、作业、考试的各个环节，教研组活动、集体备课、教案要求、公开课开设、作业批改、考试等每个环节都制订了详细的制度并落实到位，做到了检查常规化、制度化。该校还制定了切合校情的教学基本策略。3．充分发挥学生的主体作用。每学期都开设多种形式的学法讲座，开展学情调研，认真听取学生的意见。课堂上由重视教师的“教”转变为重视学生的“学”，强调学生“学”了多少，努力提高学生的学习质量。4．教学质量不断提升。学风日渐浓厚，良好的学习习惯初步养成。2000年高考，该校本科录取99人，其中谷林同学总分609分，列全市理科第8名；文科的江婷婷同学语文和综合科成绩均为全市分。2001年本科录取147人，2002年本科录取142人。2003年高考本科录取203人，2004年本科录取110余人。该校在市教学质量综合评估中均处于全市中上游。该校的艺术、体育工作特色越来越鲜明，在全市乃至全省都有一定的影响。

兴化郑板桥，名燮，乾隆间，掌管山东潍县。当时正值连年歉收，一斗粟米值一千钱，郑板桥大兴工役，招来远近的灾民，修城凿池，以做工生活代替赈灾。又劝县中大户，打开粮仓煮粥，轮流照顾工人们的生活。将有余粮的富人家的粮仓封掉，命令其将多余粮食平价卖出用于赈灾。有打官司的事情，就保护贫苦人而压抑豪富人。（古时以右为尊位，以左为卑位）。监生以事上谒，辄坐大堂，召人上堂，双目圆睁大骂曰："只看重钱财的畜牲。有什么好说的呢？"，又叫皂卒脱其帽，足踏之，并且揪住他的头，用墨笔在监生脸上乱涂。，将富人驱逐出去。一时间豪富都很怕他，而贫民赖以存活的人则不计其数。 他做宰相的时候，有一富人想驱逐一个贫穷的女婿，让他的千金陪他养老。板桥收其女为义女，又把穷女婿藏在家中。等女孩来了，让他们相见，出钱让他们成婚，叫他们一起坐车回家，一时间热门皆赞颂不已，称之为“盛德”。后来因为如实禀报受灾冒犯了更大的官员，被罢免归家。

巴东县京信友谊中学教师名单如下：刘慧茹、夏星悦、钱景帆、吕浩、吴同、王梦茹、王睿之、宋芮、左思敏、张欣宇等。巴东县京信友谊中学于1994年由香港爱国人士沈炳麟先生捐资建成，坐落在风景秀丽的巴东长江大桥南岸，是一所初、高中完全中学。学校现有学生2800余人，教职工218人，其中高级教师6人，一级教师59人，全国优秀教师2人，省级优秀教师2人，州级劳模3人。学校拥有一流的现代化教学设施，有语音室、微机室、多媒体教室、电子备课室、理化生实验室、音乐室、美术室等一应俱全。2002年又新建了“京信科学馆”，馆内按省一级中学标准配备了各种功能实验室，可容纳150名学生同时进行实验操作。学校还拥有标准的运动场、足球场、篮球场、排球场等体育设施，校园绿树成荫，环境清幽，是读书求学的好地方。学校坚持“以人为本，面向未来”的办学理念，全面推行素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，教育教学质量不断提高。近年来，学校先后获得“全国民族团结进步先进集体”、“省安全文明校园”、“省校务公开先进单位”、“州最佳文明单位”、“州级示范高中”等荣誉称号。巴东县京信友谊中学是一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校。在未来的发展中，学校将继续秉承其办学理念，以培养出更多的优秀人才为目标，不断探索创新，努力提高教育教学质量，为社会的进步和发展做出更大的贡献。

孟州实验中学教师名单包括汤秋菊、李艳芬、李铁、王翠荣、李艳丽、王艳艳、薛利军、符红艳、宋音等。1、师资队伍实验中学在职教职工共有157人，其中河南省特级教师1名（李艳芬），省级骨干教师9名，焦作市级骨干教师13名，孟州市级骨干教师18名；高级职称教师28人，中级职称教师67人，各级各类优秀教师58人。2、学校成绩实验中学“以人为本，优质立校”，始终把教育教学质量看成学校发展的生命线。为提高教育教学质量，学校启动高效课堂课程，围绕新课程和新课改，聚焦高效课堂，优化结构教学。3、办学条件学校现有标准化理化生实验室、仪器室、音乐室、舞蹈室、美术室、微机室、创客室、录播室、图书室、阅览室、心理咨询室、卫生保健室等共32个功能室，各室配备均达国家一类或省定一类标准；建有标准化跑道和足球场。学校社团和团队建设：1、特色社团实施素质教育，开展特色社团活动。根据学校规划，每周有音乐艺术、艺林美术、书法艺术、舞蹈艺术、创意制造、激光雕刻、创意编程、场地车竞赛、篮球、足球、滑板、等二十余个社团活动。其中音乐艺术社团、艺林美术社团和体育社团连年获得市教育局表彰；艺术实践工作坊代表河南省在山东参加全国第五届中小学生艺术展现场制作展示活动；啦啦操社团代表孟州市参加焦作市艺术节比赛并取得优异成绩。2、团队建设注重学生思想道德建设，加强爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族的优良传统、革命传统教育。抓好团队教育活动，加强学生思想品质和道德教育，不断更新观念，开拓进取，推动学校德育工作向前发展。以上数据出自搜狐官网。

　　全日制普通高级中学教科书（必修）《中国近代现代史》上册 目录　　第一章 清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会………………………………1　　第一节 鸦片战争…………………………………………………………………1　　第二节 鸦片战争的影响…………………………………………………………6　　第三节 第二次鸦片战争…………………………………………………………10　　★第四节 西方资本主义国家经济势力的入侵……………………………………15　　第五节 太平天国运动的兴起和发展……………………………………………19　　第六节 太平天国后期的保卫战…………………………………………………24　　第七节 新思想的萌发……………………………………………………………28　　第二章 中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成………………32　　★第一节 清朝政局的变动…………………………………………………………32　　第二节 洋务运动…………………………………………………………………35　　第三节 中国资本主义的产生……………………………………………………39　　★第四节 中国边疆地区的新危机和中法战争……………………………………43　　第五节 甲午中日战争……………………………………………………………47　　第六节 瓜分中国的狂潮…………………………………………………………53　　第七节 戊戌变法…………………………………………………………………58　　第八节 义和团运动和八国联军侵华战争………………………………………65　　第三章 资产阶级民主革命和清朝的覆亡……………………………………………72　　★第一节 资产阶级民主革命的兴起………………………………………………72　　第二节 同盟会的建立和革命形势的发展………………………………………76　　第三节 清朝统治危机的加深和辛亥革命的爆发………………………………80　　第四节 中华民国的成立…………………………………………………………83　　第四章 北洋军阀的统治………………………………………………………………91　　第一节 袁世凯独裁统治…………………………………………………………91　　★第二节 军阀割据下的中国政局…………………………………………………95　　第三节 中国民族资本主义的进一步发展………………………………………100　　活动课：你怎样评价辛亥革命……………………………………………………105　　第五章 新文化运动和中国的共产党的诞生…………………………………………108　　第一节 新文化运动………………………………………………………………108　　第二节 五四爱国运动……………………………………………………………112　　第三节 中国共产党的诞生………………………………………………………117　　第六章 国民革命运动的兴起和失败…………………………………………………121　　第一节 第一次国共合作的实现…………………………………………………121　　第二节 国民革命运动的兴起……………………………………………………125　　第三节 国民革命运动的发展……………………………………………………129　　第四节 国民革命运动的失败……………………………………………………134　　中国近代现代史大事年表（上）（1840－1927） ……………………………………139　　全日制普通高级中学教科书（必修）《中国近代现代史》下册 目录　　第一章 国共的十年对峙………………………………………………1　　★第一节 民政府前期的统治………………………………………1　　第二节 “工农武装割据”的形成………………………………7　　第三节 九一八事变………………………………………………13　　第四节 红军的长征………………………………………………17　　第五节 抗日民族统一战线的初步形成…………………………23　　第二章 中华民族的抗日战争…………………………………………28　　第一节 抗日战争的爆发…………………………………………28　　第二节 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治……………………34　　第三节 国民政府的内外政策……………………………………38　　第四节 共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利………………42　　第三章 人民解放战争…………………………………………………48　　第一节 争取和平民主的斗争和内战的爆发……………………48　　★第二节 国民党统治区政治经济危机的加深……………………54　　第三节 解放战争的胜利发展……………………………………58　　第四节 人民解放战争的胜利……………………………………64　　第四章 中国近代文化…………………………………………………70　　★第一节 清朝晚期文化（一）……………………………………70　　★第二节 清朝晚期文化（二）……………………………………74　　★第三节 民国时期文化（一）……………………………………79　　★第四节 民国时期文化（二）……………………………………83　　第五章 中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的实现…………87　　第一节 新中国的成立和巩固政权的斗争………………………87　　第二节 国民经济的恢复和初步发展……………………………95　　第三节 社会主义制度的建立……………………………………100　　第六章 社会主义建设在探索中曲折发展……………………………106　　第七章 “文化大革命”的十年………………………………………114　　第一节 全国大动乱………………………………………………114　　第二节 粉碎林彪、江青两个反革命集团………………………117　　第八章 社会主义现代化建设新局面的形成…………………………124　　第一节 伟大的历史性转折………………………………………124　　第二节 社会主义现代化建设的迅速发展………………………129　　第三节 有中国特色的社会主义道路……………………………133　　第四节 “一国两制”和祖国的统一大业………………………137　　第九章 各族人民的共同发展…………………………………………142　　第十章 中华人民共和国的外交和国防………………………………145　　第一节 新中国初期的外交………………………………………145　　第二节 外交事业的发展和国防建设成就………………………149　　第十一章 社会主义时期文化的发展和社会生活的新变化…………154　　★第一节 科技、教育成就和史学研究成果……………………154　　★第二节 文学艺术和体育事业的繁荣…………………………159　　★第三节 现代社会生活的新变化………………………………164　　活动课 新中国社会生活变化调查………………………………169　　中国近代现代史大事年表（下）（1927～1999年）…………………170　　全日制普通高级中学教科书（选修）《世界近代现代史》上册 目录　　第一章 资本主义在欧洲的兴起………………………………………………………1　　★第一节 欧洲资本主义工商业的出现……………………………………………1　　第二节 新航路的开辟和早期殖民活动…………………………………………4　　第三节 文艺复兴…………………………………………………………………10　　★第四节 宗教改革…………………………………………………………………15　　第二章 资产阶级革命时代的东西方世界……………………………………………18　　第一节 英国资产阶级革命………………………………………………………18　　★第二节 欧洲封建国家的改革……………………………………………………23　　★第三节 西欧的启蒙运动…………………………………………………………28　　第四节 欧洲的启蒙运动…………………………………………………………33　　第五节 法国大革命和拿破仑帝国………………………………………………38　　〔活动课〕你如何评价拿破仑……………………………………………47　　第六节 美国的建立………………………………………………………………49　　第七节 拉丁美洲独立运动………………………………………………………55　　★第八节 16～18世纪的亚洲………………………………………………………59　　第三章 资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展……………………63　　第一节 工业革命和资本主义经济的发展………………………………………63　　★第二节 19世纪前期的欧洲和1848年革命………………………………………68　　第三节 马克思主义的诞生和社会主义运动的发展……………………………73　　第四节 19世纪六七十年代资产阶级革命和改革………………………………78　　第五节 资本主义世界市场的初步形成…………………………………………92　　第六节 亚洲革命风暴……………………………………………………………95　　第四章 垄断资本主义的形成…………………………………………………………101　　第一节 第二次工业革命…………………………………………………………102　　第二节 主要资本主义国家向帝国主义过渡……………………………………105　　第三节 亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展…………………………111　　第四节 社会主义运动的新发展和列宁主义的诞生……………………………116　　第五节 第一次世界大战…………………………………………………………120　　第五章 17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术…………………………………127　　第一节 自然科学…………………………………………………………………127　　★第二节 文学和艺术………………………………………………………………133　　重要词汇中英文对照表…………………………………………………………………141　　世界历史大事年表（14～20世纪初）…………………………………………………147　　全日制普通高级中学教科书（选修）《世界近代现代史》下册 目录　　第一章 俄国十月社会主义革命和民族解放运动高涨……………………1　　第一节 俄国十月革命的胜利…………………………………………1　　★第二节 亚洲非洲的民族解放运动……………………………………8　　第三节 苏联的社会主义建设…………………………………………12　　第二章 第一次世界大战后的资本主义世界………………………………16　　第一节 “凡尔赛－华盛顿体系”的建立……………………………16　　★第二节 20世纪20年代的主要资本主义国家…………………………23　　第三节 1929～1933年资本主义世界的经济危机……………………29　　第四节 法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始…………………39　　第三章 第二次世界大战……………………………………………………46　　第一节 第二次世界大战的爆发和扩大………………………………46　　第二节 世界反法西斯战争的转折和胜利……………………………54　　第四章 两极格局下的世界…………………………………………………62　　第一节 战后初期的国际关系和两极格局的形成……………………62　　第二节 战后的主要资本主义国家……………………………………68　　第三节 战后的社会主义国家…………………………………………76　　第四节 美苏争霸………………………………………………………85　　★第五节 殖民体系的崩溃和第三世界的兴起…………………………89　　第六节 亚洲经济的发展………………………………………………95　　第五章 世界格局的变化……………………………………………………101　　第一节 东欧剧变和苏联解体…………………………………………101　　第二节 世界政治的发展………………………………………………106　　第三节 世界经济的发展………………………………………………110　　〔活动课〕了解联合国、评价联合国和参与联合国事务……………116　　第六章 现代科学技术和文化………………………………………………119　　第一节 科学技术………………………………………………………120　　★第二节 学术思潮和教育………………………………………………125　　★第三节 文学艺术………………………………………………………129　　部分中英文词汇对照表………………………………………………………135　　世界历史大事年表(20世纪初到20世纪90年代) ……………………………137　　全日制普通高级中学教科书（选修）《中国古代史》全一册 目录　　第一章 祖国历史的开篇——先秦………………………………………………1　　第一节 远古社会和传说时代………………………………………………1　　第二节 夏、商、西周的更替和制度………………………………………4　　第三节 夏、商、西周的社会经济…………………………………………7　　第四节 夏、商、西周的文化………………………………………………9　　第五节 春秋战国纷争和民族融合…………………………………………11　　第六节 春秋战国时期的社会经济和社会变革……………………………14　　第七节 春秋战国时期的文化………………………………………………19　　第二章 封建大一统时期——秦汉………………………………………………25　　第一节 秦朝的统治…………………………………………………………25　　第二节 两汉的统治…………………………………………………………30　　第三节 两汉政治经济制度…………………………………………………34　　第四节 两汉时期的社会经济………………………………………………37　　第五节 两汉时期边疆各族的发展和民族关系……………………………41　　第六节 两汉时期的对外关系………………………………………………44　　第七节 秦汉时期的文化……………………………………………………47　　第三章 封建国家的分裂和民族融合——三国、两晋、南北朝………………52　　第一节 三国、两晋、南北朝政权的更替…………………………………52　　第二节 魏晋南北朝时期的民族融合………………………………………56　　第三节 魏晋南北朝时期的社会经济………………………………………58　　第四节 魏晋南北朝时期的文化……………………………………………61　　第四章 封建社会的繁荣——隋唐………………………………………………67　　第一节 短暂的隋朝…………………………………………………………67　　第二节 唐朝的开国和盛世…………………………………………………70　　第三节 唐朝后期的政局……………………………………………………72　　第四节 隋唐制度的革新……………………………………………………75　　第五节 隋唐时期社会经济的繁荣…………………………………………79　　第六节 隋唐统一多民族国家的发展………………………………………85　　第七节 隋唐时期的交往友好………………………………………………88　　第八节 隋唐时期文化的繁荣………………………………………………91　　第五章 民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展　　——五代、辽、宋、夏、金、元……………………97　　第一节 五代十国……………………………………………………………97　　第二节 北宋的建立和中央集权制度的加强………………………………100　　第三节 北宋中期的社会危机和改革………………………………………102　　第四节 辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战……………………………105　　第五节 金的建立与宋金的和战……………………………………………108　　第六节 元朝的建立和统一多民族国家的发展……………………………111　　第七节 辽、宋、夏、金、元时期的文化…………………………………113　　第八节 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化…………………………118　　第六章 统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰　　——明、清（鸦片战争以前） ……………123　　第一节 明朝的建立和专制制度的加强……………………………………123　　第二节 明朝中后期政治的腐败和明末农民战争…………………………126　　第三节 清朝的建立和专制主义中央集权的强化…………………………127　　第四节 明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽………………………130　　第五节 明清时期统一多民族国家的发展…………………………………134　　第六节 明清时期的对外关系………………………………………………139　　第七节 明清时期的文化……………………………………………………142　　〔活动课·辩论会〕郑和下西洋的历史作用和历史局限…………………147　　附录一 中国古代史大事年表……………………………………………………150　　附录二 中国古代朝代表…………………………………………………………153

　　演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在不断进步的社会中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是我帮大家整理的珍爱生命防溺水的演讲稿1000字（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　珍爱生命防溺水的演讲稿1 　　最近一段时间，天气逐渐炎热，也是学生易发生溺水事故高发时期，为避免溺水事件的发生，在校内进行主题为“珍爱生命预防溺水”的安全教育，下面学校特向全体同学提出以下要求： 　　一、树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行。 　　二、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜易发生溺水伤亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘边、围矿坝玩耍;不捡落入水中的物品;不去河塘钓鱼捞鱼。 　　三、游泳需到有资质的游泳场游泳，而其必须要有组织，并在大人带领下方可去游泳。 　　四、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如果水温太低，应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。 　　五、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。 　　六、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。 　　七、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 　　八、从我做起，严守学校纪律，坚决不玩水。同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师或家长。 　　九、溺水的急救 　　在我们的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢? 　　当发现有人落水时，不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 　　现场抢救溺水儿童的方法： 　　1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物;保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道; 　　2、将溺水人员举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间; 　　3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩; 　　4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。 　　综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。 　　珍爱生命防溺水的演讲稿2 　　最近，气温陆续升高，有些学生禁不住酷热，冒险下水游泳。因此，夏季是中小学生溺水事故高发时期。今天我向大家提出有关防溺水的安全要求： 　　一、树立安全意识，加强自我保护。不走河边，沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行;年龄小的一、二年级的学生要在有家人陪伴的前提下回家，并要做好相应的防备，防止溺水事件的发生。 　　二、从我做起，严守学校纪律，坚决不玩水。严禁在没有家长或老师的陪同下私自或结伴下水游泳;严禁没有家长陪同下私自到水库、河塘等地嬉水、钓鱼、摸螺或其它危险活动; 　　三、在加强自我安全意识的同时，努力做好说服教育工作。对于那些违反学校纪律，私自玩水的行为，要坚决抵制并劝阻、检举揭发。 　　四、用学会的防溺水知识运用于实际，坚决杜绝溺水事件的发生。遇到有人溺水，不提倡未成年人下水救人，应立即呼救求救。 　　五、夏季来临，雷雨多发，注意汛期安全。不强行过沟过河，雨天不靠近河流海沟。 　　但常会发生有人溺水的事故，如果游泳时遇到有人溺水，应当怎样救助呢?遇到有人溺水时，措施一定要得当。 　　虽然见义勇为的精神值得赞扬，伸出援助之手是你义不容辞的责任，但一定要注意量力而行，不要逞一时鲁莽之勇。作为未成年人，不管你是否会游泳，都不提倡贸然下水救人，应当立即向周边呼救找人求救，或想方法施救。如找长竿、长绳在岸上搭救。如果无他人救助而你又精通水性的话，也可以入水抢救溺水者。但要注意，在入水前要先把多余的衣服脱掉，保证行动灵活舒展。搭救溺水者时应该游到他背后去，用手托住他的胳肢窝，让他仰着，鼻子露出水面，能呼气，不再灌水，不再胡乱挣扎，然后从后方加以拖引，切不可正面迎上。因为溺水者受生存本能驱使，大都会死抱着救援者不放，这样反而使双方都精疲力尽，容易发生危险。 　　溺水者被抢救上岸后，应该进行及时有效的抢救。首先迅速解开衣扣，放松裤带，撬开口腔，清除口鼻内的杂物，还应把舌头拉出，以保证呼吸的畅通。将溺水者腹部向下置于斜坡上或抢救者蹲着的大腿或其他物品上，使其头低脚高，以利于将水流出。然后轻压其胸腹部，将灌入溺水者肚子和肺里的积水排出。 　　同学们，你们是家庭的根本，民族和国家的希望和未来，你们一定要珍爱生命，努力学习，积极要求进步，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任。让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。最后，让我们共同宣誓：珍爱生命，预防溺水。 　　谢谢大家! 　　珍爱生命防溺水的演讲稿3 　　大家上午好！ 　　今天我讲话的主题是：“珍爱生命、预防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点：游泳池、水库、池塘、河流、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节，而且每年夏天都有溺水身亡事故发生。生命是最宝贵的，人的生命只有一次，所以我们每个人都要珍惜生命、注意安全。夏天来到，天气炎热，一些学生喜欢到河边、鱼塘等有水的地方玩耍、游泳，很容易出现溺水事故。为积极响应以“防溺水”为主题的“安全教育”活动，创设更安全的学习生活环境，努力杜绝此类悲剧的再次发生，我在此特向全校同学发出以下倡议： 　　一、树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行。 　　二、用学会的防溺水知识运用于实际，坚决杜绝溺水事件的发生。 　　三、从我做起，听从长辈教导，严守学校纪律，坚决不玩水。 　　四、在加强自我安全意识的同时，努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自玩水的行为，要坚决抵制并劝阻。 　　五、如要游泳要到有资质的游泳场游泳，而且必须要有组织并在大人带领下方可去游泳。 　　六、同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师、家长。 　　七、在我们的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我们在营救时应该怎么办呢？ 　　最重要的一点，就是不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。所以，发现有人落水，最正确的做法应立即大声呼救，寻求大人的帮助。同时，可以将救生圈、竹竿、木板等抛给落水者。 　　同学们：生命高于一切，我们是国家和民族的未来和希望，让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。 　　总之，关注安全就是关注生命，关注安全就是关注我们自己！安全不仅关系到我们个人，关系到学校，关系到家庭，同时也关系到我们整个社会、整个国家和整个民族。让我们学会生存，热爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活；让生命的一泓清水永流不息。最后，祝愿我们的校园永远平安！祝愿每个同学健康快乐成长。 　　珍爱生命防溺水的演讲稿4 　　早上好！ 　　今天我国旗下讲话的题目是：《珍爱生命，预防溺水》。 　　流水无情，不知有多少个鲜活的生命在它手下白白葬送，多少个家庭因他支离破碎，我们数也数不清。 　　今年天气异常的炎热，我和几个小伙伴约在一起准备去水库游泳，妈妈叫住了我，让我不要去，并给我说了这样一个故事：“从前，我和几个邻居家的小朋友在一起玩，一个大哥哥带头让我们去水库边游泳，我们几个当时还小，不懂得防溺水知识，就欣然地答应了。刚开始，我们都安然无恙，调皮的打水仗，潜水，后来，一个十岁的小男孩自以为水性很好，游到水深十几米的地方，刚开始如鱼得水，后来慢慢的没力气了，渐渐地沉下去，那个小男孩使劲扑腾水，希望我们能听见，可当时他离我们太远了，当时我们在打水仗，并没有注意他，回去的时候，领头的大哥哥发现少了一个人，一个小姑娘说：‘是板板，他不会被我们落在水库了吧！"那时我们还都是孩子，惊慌失措了，大哥哥领着我们到水库边找了好久都没有找到板板的踪影，傍晚，我们向家长坦白板板找不到了，并强调是在水库边。大人们急了，急忙打电话报警，大家找出一个水性最好的大人，穿上潜水服，一直到凌晨才从十几米的地方找到，救上来时已经没了呼吸。”妈妈叹了口气，说道：“所以我不希望你们重蹈覆辙，还是我陪你们到有专业救护人员的游泳馆里吧！” 　　防溺水“六不”： 　　“不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。” 　　防溺水妙招： 　　1、下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋； 　　2、下水前试试水温，若水太冷，就不要下水； 　　3、若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳； 　　4、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳； 　　5、不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全； 　　6、跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全； 　　7、在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。 　　河流已淹没了济济人才，别让家人为你悲痛，别让朋友为你惋惜，“宁欺山，莫欺水”，所以，请同学们珍惜生命，预防溺水！ 　　珍爱生命防溺水的演讲稿5 　　大家好！我是八3班选手刘帅，今天我演讲的题目是《别把生命丢在水里》。 　　水是万物之本，生命之源，当它在滋养着我们的同时，也会伤害着我们。面对这个棘手的问题，我们必须说：珍爱生命，预防溺水。 　　亲爱的同学们，也许你不曾想过，我们的"生命是来之不易的。随着一声清脆的啼哭声，一个生命降落人间。生命的存在意味着什么？每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄撒遍每一个角落，大地万物苏醒——那是因为有生命的存在；娇嫩的花朵在绿丛中起舞——那是因为有生命的存在；萤火虫在黑暗中眨眼歌唱，活泼的孩子在草地上翻滚——这些都是因为有生命的存在。生命无处不有、无处不在，生命又是何其珍贵！有了生命，才全有竞争和拼搏；有了生命，才会有快乐与悲伤；有了生命，才会有希望与理想；有了生命，才会有对生命的珍爱。 　　世界上最值得珍爱的莫过于生命，而生命对于每个人来说却只有一次，何况人生在世，肩负着太多太多的责任。亲爱的同学们，我们有什么理由不珍惜自己的生命？我们有什么权利拿着自己的生命当儿戏？ 　　然而，一幕幕惨剧时时发生，一个个生命黯然离去。溺水，已经成为危害我们生命的凶恶杀手。 　　这是一些真实的事例： 　　石台县中学一名高一学生与同学结伴擅自下河游泳，最终不慎溺水身亡。朗溪县一名初一学生不听劝阻，私自下塘游泳，也因不慎溺水身亡。就在三天前，我省铜陵的七名大学生在长江中玩耍，五条生命随滔滔江水而逝。也是三天前，江西省宜春同一个家庭五个留守儿童溺水而亡，古稀老人对着五口棺材扑天抢地。 　　够了够了，我不想在举例了，我的心在发颤。惨象，已使我目不忍视；哀号，尤使我耳不忍闻。这一幕幕触目惊心的画面，竟是如此频繁地随时发生在我们身边。因为缺乏安全意识，一个个生命便如花一般在瞬间凋零。多少亲友在悲伤，多少家庭在痛苦，多少母亲在嚎啕！同学们，我们失去的太多太多，难道只有在失去以后才醒悟吗？我们难道不应该反思吗？ 　　血的教训定要结束，悲的故事不能重演。我们要牢牢地把安全意识放心间。 　　亲爱的同学，请听我说，未经老师的允许，我们能不能别去那危险的水域？没有家长的隌同，我们能不能别私自下水？看到有人落水，我们就大声呼救，行吗？ 　　同学们，让我们熟记防溺水知识，让我们远离危险。从现在开始行动还为时不晚，难道不是吗？ 　　生命是璀璨的，是耀眼的，为了不让生命这颗明珠永久的熄灭，让我们一起高呼：别把生命丢在水里！ 　　我的演讲结束了，谢谢大家！

小学数学课本插图——帮助学生理解数学概念的视觉辅助工具数学是一门抽象而又实用的学科，对于很多学生来说，理解数学概念并运用到实际问题中是一项挑战。为了帮助学生更好地理解数学概念，小学数学课本中常常会配备插图，这些插图是一种视觉辅助工具，通过图像的形式将抽象的数学概念转化为具体的形象，帮助学生更好地理解和记忆。插图的作用小学数学课本插图的作用不可小觑。首先，插图可以帮助学生形象地理解数学概念。比如，在学习几何图形时，课本上会配备各种图形的插图，学生通过观察插图可以对图形的形状、边数等有一个直观的认识。其次，插图可以帮助学生理解数学问题的解题思路。例如，在学习解方程时，课本上会通过插图的方式展示方程的解法步骤，帮助学生更好地理解解方程的过程。此外，插图还可以激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。插图的种类小学数学课本中的插图种类繁多，根据不同的数学概念和知识点，插图的形式也各不相同。以下是一些常见的插图类型：1.图形插图：用于教授几何图形的名称、性质和变换等。例如，课本上会配备各种几何图形的插图，如三角形、矩形、圆等，通过观察这些插图，学生可以对不同的图形有一个直观的认识。2.运算插图：用于教授数学运算的步骤和方法。例如，在学习加减乘除时，课本上会通过插图的方式展示运算的步骤，帮助学生理解和记忆。3.统计插图：用于教授统计学的概念和方法。例如，在学习统计图表时，课本上会通过插图的方式展示各种统计图表，如条形图、折线图等，帮助学生理解和分析数据。4.问题插图：用于教授问题解决的思路和方法。例如，在学习解决实际问题时，课本上会通过插图的方式展示问题的情境和解题思路，帮助学生理解和应用数学知识。如何有效利用插图为了更好地利用小学数学课本中的插图，学生可以采取以下几个步骤：1.仔细观察插图。学生在阅读课本时，应该仔细观察插图，注意插图中的细节和特点。2.理解插图所表达的内容。学生应该通过插图来理解数学概念和解题思路，将插图中的信息与课本中的文字相结合。3.运用插图解决问题。学生可以通过插图来解决实际问题，将插图中的信息应用到实际情境中。4.绘制自己的插图。学生可以根据课本中的插图，尝试自己绘制相关的图形和图表，加深对数学概念的理解。

南雄中学与南雄一中，虽然我不知道是那里的学校，但是，我知道当然是一中好啊，那间好都没有问题，其实有两点，一，无论那间学校，都是教育学生的，最后一点，也是最重要的一点，就是如果你的孩子是真心学习的，无伦在那间学校学习都一样的。

在郎溪县与广德县交界的地方，广德县的西边，你说是郎溪县的白茅岭不准确，因为不属于郎溪县管，也不属于广德管。类似于租借给上海的一块地方，里面的上海人办的中学，而且白茅岭还有个名字：上海市白茅岭社区。

小学教材插图的作用小学教材插图的作用是帮助学生理解课文内容，增强课文的魅力，吸引学生的注意力，记忆课文内容，激发学生的想象力和创造力，帮助学生建立良好的心理素质。1.帮助学生理解课文内容小学教材插图是对课文内容的直观呈现，能够帮助学生更好地理解课文内容。通过看插图，学生可以了解课文中所描述的人物、事件、场景等，对课文内容有一个初步的了解，为进一步学习做好准备。2.增强课文的魅力小学教材插图具有很强的视觉吸引力，能够增强课文的魅力。通过看插图，学生可以更直观地感受到课文中所传递的气氛和情感，使课文具有一种鲜活的生命力。3.吸引学生的注意力小学教材插图具有很强的吸引力，能够吸引学生的注意力。当学生在看课文时，如果遇到一些难以理解或无法直观感受到其中内容时，可以通过看插图来帮助他们理解和感受课文内容。4.记忆课文内容小学教材插图不仅能够帮助学生理解课文内容，而且还能够帮助他们记忆课文内容。当学生在看插图时会对所看到的人物、事件、场景等进行关联，使得他们对所看到的内容印象深刻。在平时的复习中也可以通过看插图来巩固所学内容。5.激发学生想象力和创造力小学教材中绘有大量与日常生活相关的图片，能够很好地促进学生想象和创造。当看到一幅幅精细而且与日常相关性很强的图片时，会使得大量信息直接进入大脑并激发出想象和创造。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

黄沙溪实验小学，大坪中学。江屿朗廷小区成立于2015年11月11日，其地址是位于重庆市渝中菜袁路，截止至2023年1月4日，该小区就读小学为黄沙溪实验小学，就读中学为大坪中学，该小区的地理环境十分优越，交通便利，周边配套设施完善。

那些辣眼睛，被小学生“玩坏”的课本插画有哪些？小学生们的脑洞是永远让人无法想象的,只有你想不到的,没有他们做不到的。从熊孩子们的让人哭笑不得的神奇回答到让人笑出猪叫的奇葩请假理由,总之,分分钟钟在颠覆你的世界观同时又让你觉得,挖槽!原来还可以这么操作。而这些神操作里面,就不得不提那些辣眼睛的,被小学生“玩坏”的课本插画!提到杜甫,“漫卷诗书喜欲狂”那种霸气凛然,那种大气,那种各种赞美的词都可以用上。总之,一个字牛,可当他遇到了小学生。他估计就是“漫卷诗书泪始干”,估计在九泉之下也要仰天长,我那40米的大刀呢!此处就该有40米的大刀!英雄联盟都改变了很多历史人数的背景,小学生们自然会为杜甫喊冤!无处不在的杜甫,缺谁都可以怎么能缺我杜甫哥呢?然而你以为小学生的思维仅仅是这样的吗?那就是真的很傻很天真了!穿越火线大家知道吧,小学生们最爱去的地方,此处怎么可能缺少他的形象呢?大刀拿完之后我们无所不能的杜甫接着又扛起了枪,化身成了最知名的枪战游戏《穿越火线》中的飞虎队。95步枪扛起,帅气的战斗服,以及高科技的通讯仪!只是不知道投笔从戎的杜甫,在穿越火线中是否也能是把把MVP呢?然而这就结束了吗?并不是,万能的杜甫还是很接地气的。小时候大家都喜欢什么?我最喜爱冰糖葫芦(都说冰糖葫芦儿酸)小学生的最爱之一,杜甫怎么不来卖冰糖葫芦呢?你以为这就是结束了,其实我们的杜甫还是很累的,因为他不仅仅要会作诗,战斗,卖糖葫芦,还要说学逗唱样样精通。迈克学摇滚的摇滚天王——杜甫,因此就诞生了!可惜的是,我们杜甫变身还是没有结束,接下来他又马不停蹄的换装!男子汉也有柔情时,他开始了胭脂粉底的打扮,不得不说的那就是一个字。您真累!额。。。此处心疼杜甫老先生三秒钟。我们就让他老人家休息一会,否则他真的拿起40米大刀向我们杀来!接下来登场的是,一个恐怖分子,大家要小心!此处应该有点评,一个修车的老汉变成了恐怖大叔!而且还那么有代入感,我很想知道的是,他们究竟是怎么做到的!让我想到了隔壁的大妈经常的惊天长叹,为什么我会有这样的孩子,为什么才小学一年级的孩子我就教不动了。有多少人也是这样的感受呢?接下来一大波部队向我们走来,他们怀着无辜的眼神,压制着想穿越回现代的冲动,向我们走来了。他来了,他来了!俯首甘为孺子牛,摇身一变成大盗!求鲁迅先生此时的心理面积!!六月飞雪窦娥冤,可也写不出关汉卿此时的悲伤。不用在天天骑着马颠来颠去,可是骑着电动车,没电了该怎么充电呢?我其实不是想画圈圈诅咒你,但是你既然把我改编了,我只好画个圈圈诅咒大家,天天开心!笑口常开!万事如意!这些年被玩坏的课本插画,这些年被大家改编的各种名言!有的人在批判损坏,但是这样的童心怎么要被批判呢?人要是没有了联想,那世界会怎么样呢?所以,不要上纲上线,大家抱着欣赏的眼光去看待这些图片吧!这些年,大家都还见过哪些被玩坏的课本插画呢?小学生手绘书怎么做一般来说,自制图书,有下面四个步骤。(一)构思主题主题可以根据分享阅读的读本,进行改编、续编、仿编,也可以根据生活事件、个人感受、想象创造、故事创作等主题进行创造。(二)图书的画面制作图书画面的呈现是小学生自制图书中重要的一环,其表现方式是多种多样的,我们应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式。最普通和常用的是绘画方式,绘画是小学生最擅长并经常使用的。除此之外,还有更丰富的图书表现手段,比如:照片剪贴、剪纸粘贴、拓印画等,多样的表现手法让小学生自制图书更加的精彩纷呈,让人爱不释手。如:《十二生肖》中的剪纸、《我眼中的春天》中的照片粘贴和小学生绘画并用、《我的剪纸作品》中的剪纸等,这些不同的画面表现手法,使自制图书的形式更加丰富多彩。(三)图书的文字设计书面语言是一本书的灵魂,而小学生的自制图书有其特殊性,它不能像成人书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式,它应体现小学生的真实想法及其年龄段特有的语言表达方式,并充分展现小学生时期童言稚语的魅力。然而,这并不代表小学生的自制图书可以让其随意表达语言,不做任何的修饰,在小学生表达语言的基础上进行语法和句式的修正。如按照一定的顺序进行说明,按照时间顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。(四)完整书的要素图书有了主题、图画、文字之后,还需要最后一步编辑成书,既然是“书”,就要注意书的要素,如封面、封底、作者、出版社、页码等,这样一本小书就完成了。人教小学课本插画惹争议，设计师的审美属于什么水平？最近,人教版小学教材插画因为画风奇怪和出现了多个不适图画描述引起不小的争议,这样的插图,是不适合出现在小学生的教材中的。要说设计师的审美水平是属于什么水平,倒不如说是设计师背后的用意多么低劣和阴暗。首先,这些教材的插画确实是画风丑陋,审美水平低下。在插图中,这些人物形象丑陋,光秃秃的额头,双眼间距大,有着斜视的习惯,歪着嘴巴,吐出舌头,看起来目光呆滞,脸上无神,毫无美感,对比以往的教材插画有着严重的差距。但是如果只是审美差距,也还好,关键是这样的插画,映射的内容是不能展示给小学上观看的,这些内容水平低劣,反应的内容阴暗恶心。其实,如果是画风粗糙,制作简陋,仅仅是审美上的问题,倒不会引起大家这样的反应。从这些插花中,可以看到多幅插画的内容是不适合展示给小学生看的,也不适合作为教材插图存在,其中,不乏有涉及“教坏”小学生的目的而展开的。设计师的审美属于低下、恶劣的水平,这样的水平,不足以来编写小学生教材插画。在这些插画中,没有看到任何美感,并且还“夹带私货”,其心可诛。这个设计师别有用心地来给小学上教材编写插画,让一些低俗、恶劣的内容隐藏在插画中被小学生看到,有着误导小学生的嫌疑。这样的一个问题,立马就得到了相关部门的重视,相关部门立马组织进行调查,并且对这些教材采取了停用的措施,将会在新学期采用新教材,也会对这件事情的相关责任人进行处理。

南雄市有四所高中，分别是南雄中学，南雄市第一中学，黄坑中学，南雄市职业高级中学。南雄中学创建于1906年，南雄中学校园面积148亩，教学设施日臻完善，有功能齐全的图书馆、实验楼和各种教学辅助室、功能室，并拥有多个阅览室和各种标准的体育运动场所。南雄市第一中学地处南雄市东北郊，创建于1982年。2008年12月通过广东省国家级示范性普通高中验收。南雄市黄坑中学，创办于1956年。位于广东省韶关市南雄东北部21公里处。南雄市职业高级中学位于南雄市城区中山街34号，是广东省重点职业高级中学，创办于1956年10月。1990年由南雄县编委更名为南雄县职业高级中学。南雄市也称南雄州。地处广东省东北部，位置优越，自古是岭南通往中原的要道，是粤赣边境的商品集散地，史称居五岭之首。近年来，南雄市经济社会步入快速发展阶段。

158路公交。途径站点如下：1罗村新城区总站2吴村3罗村实验小学4海宜广场5碧翠豪城6南湖一路7文化中心8城南路口9罗村二中10罗村敬老院11罗南村南站12兴塱广场13罗东新村14塱宝西路北15朗溪16塱宝西路中17塱宝西路南18大布路口19生村20古灶村公寓21古灶22大江路口23张槎医院24张槎25张槎中学26张槎三路27东鄱南路28冠华学校29科技学院北门30五峰四路31消防局32恒安瑞士大酒店33城门头南34建行35同济路口36简村37伊丹友好中心38季华园西门39季华园地铁站40汾江南41劳动力市场42华远东路口43山水居44市一医院45岭南大道公交枢纽站

近日，一张小学数学教材插图在社交媒体上引发了广泛关注和争议。这张插图中，一名女孩被画成了眼睛大大的二次元形象，而男孩则被画成了普通的形象。这一画面被认为存在性别歧视和二次元文化的倾向，引起了社会各界的讨论和争议。事件分析这张插图引起争议的原因在于，它给人一种性别歧视和二次元文化的感觉。首先，女孩被画成了二次元形象，这种形象在现实生活中并不常见，而男孩则被画成了普通的形象，这种不同的处理方式引起了人们的质疑。其次，女孩的眼睛被画得很大，这种处理方式常见于二次元文化中，而在现实生活中并不常见。这种处理方式给人的感觉是，女孩被强行塑造成了二次元文化中的形象，这种处理方式存在一定的问题。事件影响这张插图引起了社会各界的关注和争议。一方面，有人认为这种插图存在性别歧视和二次元文化的倾向，应当引起重视。另一方面，也有人认为这只是一张插图，不应该过于敏感，应该以正常的方式对待。无论如何，这张插图引起了广泛的讨论和争议，对于教育部门和出版社来说，应该引起重视，避免类似的问题再次发生。教材插图的制作过程教材插图的制作过程包括以下几个步骤：1.确定插图的内容和形式，根据教材内容和学生年龄段的特点，确定插图的内容和形式。同时，考虑到教材的多样性和教学的需求，插图的形式应该尽可能的多样化。2.设计插图的构思和风格，根据教材内容和学生年龄段的特点，设计插图的构思和风格。同时，考虑到教材的多样性和教学的需求，插图的构思和风格应该尽可能的多样化。3.绘制插图的初稿，根据设计的构思和风格，绘制插图的初稿。在绘制初稿的过程中，应该注意插图的准确性和清晰度，避免出现歧义和模糊的情况。4.修改插图的细节，根据初稿的反馈和修改意见，对插图进行修改。在修改插图的过程中，应该注意插图的细节和准确性，避免出现错误和不清晰的情况。5.最终确认插图的效果，对修改后的插图进行最终确认。在确认插图的效果的过程中，应该注意插图的准确性和清晰度，避免出现歧义和模糊的情况。

合肥京冠万城华府是合肥市瑶海区区的楼盘，开发商安徽京冠房地产开发有限公司/物业公司安徽新长江物业管理有限公司，所有住宅产权均为70年，小区建筑年代2013年，小区均价11743元。 合肥 京冠万城华府 是合肥市瑶海区区的楼盘，开发商安徽京冠房地产开发有限公司/物业公司安徽新长江物业管理有限公司，所有住宅产权均为70年，小区建筑年代2013年，小区均价11743元。该楼盘位于瑶海区龙岗开发区站前路和龙岗路交口东，小区占地面积45929㎡，建筑面积170000㎡，容积率3.00，绿化率40.00%。 该楼盘位于瑶海区龙岗开发区站前路和龙岗路交口东, 附近有146、233龙岗保养场下, 交通十分便利。 京冠万城华府周边配套设施包含：朗溪路小学、五十五中学、合肥人民医院分院、长江批发市场、国风超市、金泰建材城、安徽美博城、东海五金商城等，此外还有工商银行、农业银行、建设银行，生活配套设施齐全。京冠万城华府比较值得购买。

高中的话南雄中学 初中就一中

　　演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在学习、工作生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是我整理的防溺水安全教育演讲稿（精选5篇），希望对大家有所帮助。 　　防溺水安全教育演讲稿1 老师们、同学们： 　　上午好！ 　　时近盛夏，天气越来越炎热。夏天是溺水事故的多发季节，游泳溺水身亡事故多有发生，由此给家庭、学校乃至整个社会带来的是抹不去的伤痛，教训也尤为深刻。为积极落实以“预防溺水，珍爱生命”为主题的安全教育活动，创设更安全的学习生活环境，努力杜绝溺水事故的再度发生，在此，我代表学校向全体师生提出如下要求： 　　一、在任何时候都不得私自到池塘、河沟、水库中游泳、嬉水；不得擅自邀请其他同学下水游泳；不得到不知水情或比较危险的池塘、取土形成的水塘、水沟边玩耍、游泳。 　　二、上学放学途中，不走河边、沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行；不在水库、水沟、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中；不要到河沟、池塘、堤坝边洗手、洗脚；大雨天不靠近河流，不强行过沟过河；当自己特别心爱的物件掉入水中时，不要急着去打捞，而应找大人来帮忙。 　　三、从我做起，严守学校纪律，坚决不玩水。同学们要互相关心、爱护，发现有同学冒险私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师、家长。 　　四、如果一旦遇到有人落水，千万不能冒然下水营救，应立即大声呼救，寻求大人的帮助，同时，在保护好自己的前提下，可以将救生圈、竹竿、木板等漂浮物抛给溺水者。 　　五、任课教师进班后，第一件事必须认真清点到班人数，如有学生缺勤，教师要在班内调查学生去向，同时与班主任老师联系，协调查找，要做到课有人上，学生去向有人查询。 　　六、班主任要争做学生的安全宣传员，认真开展好“离校前一分钟安全教育”活动，每周每天要确定一个重点和一个主题，让短短的离校前一分钟为学生放学前敲响一次警钟。 　　最后，再次提醒同学们在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。同学们，你们是家庭的希望，国家和民族的未来，让我们行动起来，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，珍爱生命，预防溺水，高高兴兴上学，平平安安回家。 　　防溺水安全教育演讲稿2 亲爱的老师们，亲爱的学生们： 　　大家好！ 　　我来自xx，名叫xx，很高兴站在这个平台上给大家演讲！我今天演讲的题目是《预防溺水，从我做起》。 　　众所周知，游泳是夏天最受欢迎的运动。炎热的夏天泡在凉水里多惬意啊！但是同学们，在享受水的温柔的同时，你们知道水的冰冷吗？ 　　水的性格变幻莫测。出汗热的时候经常去那里玩会问候你。有时候会让大家玩得很尽兴，但有时候会在中途突然露出水的冰冷，让你淹死在河里或池塘里。 　　这种事情是我们不愿意看到的，因为它代表了一个活着的生命的死亡，一个家庭的悲痛，无数人的遗憾。 　　预防溺水和珍惜生命是每年夏天都要强调一次的话题，但类似的悲剧总是会发生。这似乎让人很沮丧。是因为宣传不到位吗？还是青少年溺水有问题？ 　　其实溺水的真正原因往往是心里有点侥幸。就是有了这个小小的侥幸，我们可以在不知道、不做好安全措施的情况下，在泳池或河里游泳，也可以因为准备不足而在危险来临的那一刻惊慌失措，最终酿成悲剧。 　　如果，如果我们所有人心里都能有足够的警惕，对自己的人生有足够的热爱和追求。那么，我认为这样的类似事件应该大大减少。不是宣传不够好，而是大家都觉得不是为了自己，都觉得自己是特别的那个。偶尔一两次也不会造成什么大问题。 　　但是亲爱的同学们，不管是什么，只要对我们有益，就要遵守，凡事从自己做起，不要把自己的人生当儿戏。毕竟生命宝贵，只有一次，每一次生命的背后都有很多希望。我们活在这个世界上不仅仅是为了自己。我们背负着家人和老师的期望，我们被同学和朋友之间的友谊之线牵着走。如何才能对危险放松？ 　　所以，为了防止溺水，从我做起，让我们从今天开始，在心中为自己做一个保证，做一个对自己生命负责的保证，保证自己在没有安全措施的地方永远不下水，在这个夏天里享受安全舒适的生活。 　　我的演讲到此结束，谢谢，谢谢！ 　　防溺水安全教育演讲稿3 尊敬的`老师、亲爱的同学： 　　大家好！我是八3班选手刘帅，今天我演讲的题目是《别把生命丢在水里》。 　　水是万物之本，生命之源，当它在滋养着我们的同时，也会伤害着我们。面对这个棘手的问题，我们必须说：珍爱生命，预防溺水。 　　亲爱的同学们，也许你不曾想过，我们的生命是来之不易的。随着一声清脆的啼哭声，一个生命降落人间。生命的存在意味着什么？每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄撒遍每一个角落，大地万物苏醒——那是因为有生命的存在；娇嫩的花朵在绿丛中起舞——那是因为有生命的存在；萤火虫在黑暗中眨眼歌唱，活泼的孩子在草地上翻滚——这些都是因为有生命的存在。生命无处不有、无处不在，生命又是何其珍贵！有了生命，才全有竞争和拼搏；有了生命，才会有快乐与悲伤；有了生命，才会有希望与理想；有了生命，才会有对生命的珍爱。 　　世界上最值得珍爱的莫过于生命，而生命对于每个人来说却只有一次，何况人生在世，肩负着太多太多的责任。亲爱的同学们，我们有什么理由不珍惜自己的生命？我们有什么权利拿着自己的生命当儿戏？ 　　然而，一幕幕惨剧时时发生，一个个生命黯然离去。溺水，已经成为危害我们生命的凶恶杀手。 　　这是一些真实的事例： 　　石台县中学一名高一学生与同学结伴擅自下河游泳，最终不慎溺水身亡。朗溪县一名初一学生不听劝阻，私自下塘游泳，也因不慎溺水身亡。就在三天前，我省铜陵的七名大学生在长江中玩耍，五条生命随滔滔江水而逝。也是三天前，江西省宜春同一个家庭五个留守儿童溺水而亡，古稀老人对着五口棺材扑天抢地。 　　够了够了，我不想在举例了，我的心在发颤。惨象，已使我目不忍视；哀号，尤使我耳不忍闻。这一幕幕触目惊心的画面，竟是如此频繁地随时发生在我们身边。因为缺乏安全意识，一个个生命便如花一般在瞬间凋零。多少亲友在悲伤，多少家庭在痛苦，多少母亲在嚎啕！同学们，我们失去的太多太多，难道只有在失去以后才醒悟吗？我们难道不应该反思吗？ 　　血的教训定要结束，悲的故事不能重演。我们要牢牢地把安全意识放心间。 　　亲爱的同学，请听我说，未经老师的允许，我们能不能别去那危险的水域？没有家长的隌同，我们能不能别私自下水？看到有人落水，我们就大声呼救，行吗？ 　　同学们，让我们熟记防溺水知识，让我们远离危险。从现在开始行动还为时不晚，难道不是吗？ 　　生命是璀璨的，是耀眼的，为了不让生命这颗明珠永久的熄灭，让我们一起高呼：别把生命丢在水里！ 　　我的演讲结束了，谢谢大家！ 　　防溺水安全教育演讲稿4 亲爱的老师们，亲爱的学生们： 　　大家好！ 　　我今天演讲的题目是《珍爱生命，预防溺水》。 　　夏天越来越热了。游泳是最受欢迎的体育活动之一。然而，由于缺乏安全意识，溺水事故很容易发生。近年来，中小学生溺水死亡多发生在周末、节假日或放学后；大多发生在农村地区；大多发生在无人看管的河流、池塘等野生水域；大多发生在学生自己一起玩的过程中，有的是一起游泳淹死的，有的是为了救溺水同伴被很多人淹死的。 　　夏天是安全事故的高发季节节，预防溺水事故无疑摆在了重要位置，为创建安全的学习生活环境，杜绝此类悲剧的发生，在此特向全校同学提出如下要求： 　　1、禁止私自或结伴到河、塘、溪流边玩耍，在任何时候都不得私自到江、河、湖、塘、水库中游泳或嬉水。 　　2、要坚持做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。坚决做到“四不去”：未经家长教师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；对水情不熟悉的江、河、湖、塘、水库不去。 　　3、见到有人落水时，不盲目下水施救或者避而不见，而应大声呼救或报警（110），避免发生因盲目施救而导致更大的不幸。 　　4、每个人从我做起，严守学校纪律，用学到的防溺水知识运用于实际，坚决杜绝溺水事件的发生。在加强自我安全意识的同时，对于那些违反学校纪律，私自玩水、游泳的行为，要坚决抵制、劝阻并报告学校老师。 　　同学们，我们每个人是家庭的希望，祖国的未来。溺水事故会给家庭带来难以挽回的后果，造成无法弥补的损失。同学们一定要充分认识到这一点，深刻认识到溺水事故的危害，远离危险地，从而避免溺水事故的发生。让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。最后，让我们共同：珍爱生命，预防溺水。 　　防溺水安全教育演讲稿5 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　都说生命是宝贵的，亦是脆弱的，如同一根新发芽的小树枝，轻轻一折，生命便会从此逝去。然而，生命离不开水，“水”不仅是生命之源，如果不重视也会成为人们的生命杀手锏。 　　酷热的夏天悄悄来临，太阳火辣辣的烘烤着大地，十分炎热，而这个夏天游泳却是大多数人选择的活动；它不仅能解暑，还能锻炼身体，可谓是好处多多，但是游泳也是有一定的危险性，如果不重视会有更多的悲剧发生。正值暑假到来，孩子们最喜欢的就是下水游泳了，而溺水死亡事故也是越来越多。就说前几天溺水死亡的事故，它就实实在在的发生在我身边。在我家附近不远处，有一条很长的河流，叫做x河。x河水经过处理过后供家家户户用水之库，河水清澈干净，甘甜可口，长长的x河两边各修建了阶梯，这样方便工作人员水处理及检测；一个非常炎热下午，四个小孩子成群结队的在运河边玩耍，最大个的小孩子也就10岁叫x，他带了8岁表妹出来玩耍，其他两位是x同学。x当时觉得热就脱了上衣走下阶梯，他们当中只有x会一点水性，他先下水试探下水感觉不深，就放心的喊他们说：你们都下来，水不深，下面可凉快了。听到x这么一说，两位同学不顾虑就奔赴到河边享受着河水的凉快，很快，他们全都脱了衣服。 　　表妹是女孩子不好意思脱衣服，就没有下水就这样继续待在树下看着哥哥他们，看着他们在水里戏水打闹玩着不亦乐乎，打闹了许久，感觉累了就在水一旁休息。殊不知他的两位同学越玩越带劲，越游越远，感觉没有戏水打闹声，回头寻找他们踪影不看见他们后，呼喊好几声都不见他们回应，表妹听到哥哥的喊声跑到x河附近说：“哥，什么事，怎么了？”x说：“他们俩有没有上来了？”表妹回应说没有；只见哥哥很急着，边喊边游到周边四处寻找着他们俩，不久却听到哥哥喊救命，他说游不动脚被东西缠住，只见他越挣扎身边就越往下沉。 　　眼看着哥哥快溺水的情景，她害怕哭喊了起来，自己又不会游泳，四周围没有一个人来往。后来正好看到远处有位叔叔经过，她边大声呼吁救命边往叔叔方向跑，等叔叔急忙的赶到现场后，x早已不见踪影；后来急忙打110报警，他们的父母得知消息后第一时间赶到现场。经过数小时打捞，三个小孩子尸体都终于被打捞上来，只见两个小孩身体冰凉僵硬，早已经停止了心跳，得知孩子死讯后，一位孩子的母亲坐在地上哭喊着，另个孩子的父亲脸色苍白说不出话，身体直发抖着不愿相信这事实；而x虽然没有死只是昏迷过去了，但他的另一只脚却残废了。 　　就是这样真实的故事就上演到我们身边，河水就这样轻意的夺走的微弱生命，不单单就是这个，还会有更多像这样类似在河边嬉戏玩耍的小孩子们、成人们。我们应把“珍爱生命，预防溺水”广告语宣传、扩大下去，要让更多的人知道溺水危险性，生命的重要性，多一份心，就会少一个悲剧事故上演；生命是如此珍贵，仅此一次，也是短暂的，我们在学会热爱生命同时也要关注生命，我相信，只要有心，就能远离危险，健康成长！

1，郑州外国语中学：郑州大部分公办初中都是走划片，禁止选拔，但是郑州有一所公办学校例外，可以公开选拔优质生源，就是处在中原区的郑州外国语中学，它有独有的推荐生入学制度。外总推荐生，实行各区小学推荐、区中招办审核、市中招办审批的办法。面向中原区接收2个班100人，面向其他八区接收4个班200人，其余的入学计划就近分配。外总推荐生300人，中原区就占了三分之一，可以说，如果在中原区上小学，小升初时，获得外总推荐生的几率要比其他八区大。除了推荐生之外，外总的师资、教学在郑州也是首屈一指的，全省首创外语小班授课模式，每班学生根据层次分为A、B两个小班，引进国外原版教材《剑桥》，施行全外语上课，全部聘用美籍外教对学生进行口语辅导，每年组织参加国际英语等级KET、PET考试，过级率达百分之九十以上。2，郑州市73中：属于中原区老牌公办初中，师资、教学质量均名列前茅，学校创立的“733”课堂教学模式和“四自”育德模式被作为“郑州样板”进行推广，学校每年分配生数量最多，2020年多达153个，其中外国语高中有10个名额。3，郑州第十九初级中学：19中是完中，高中部属于第一批高中，2020年中考分数线是512（总分600分），学校开展双语教学、分层次教学、反思式教学、研究性学习等教学改革。加强校本培训，改进课堂教学， 关注学生主体参与，让课堂成为求知的天堂，学校中招成绩连续多年在郑州市名列前茅。4，郑州中原一中实验学校：也就是“桐柏一中”，是一中集团下的直属系初中，沿袭一中的管理、办学特色、数学特长等，特色主体课堂、自习课堂、兴趣课堂，初高中一体化培养。一流的竞赛教练团队指导，初中老师按照高中标准来招纳，2020年桐一将在新初一设立两个“院士班”，由清华大学毕业生——马嘉利老师挂帅。学校限制住宿实行积分制。5，郑州市西一中学：与一中集团管理同步，资源共享，老师们有来自于郑州一中教育集团的优秀教师，也有毕业于名校的高学历、高能力的青年教师。特色班型丰富，有因材施教的“桐柏班”“院士少年班”“一中班”，面向未来教育的“未来班”课堂等等；已有两届毕业生，中招成绩还不错，学校热度也比较高。6，中原领航实验学校：特色领航班，每年成绩骄人，每年招收1个班35人，免三年学费住宿费，特色奖学金制度，每年会拿出100万奖励优秀学生；特色班主任建设，搭建班主任成长平台，特色精准教学，高效课程，每周都有周测。以上内容参考：百度百科-郑州外国语中学

学校(学区)： 高升公学、朗溪路小学、龙岗中学、大店路小学、马岗实验小学、安徽省兴安职业学校、三十一中、合肥幼儿师范学校、合肥铁路工程学校 　　综合商场： 长江批发市场、国风超市、金泰建材城、安徽美博城、东海五金商城　　邮　局： 中国邮政　　银　行： 工商银行、农业银行、建设银行　　幼儿园： 小区内设有幼儿园　　医　院： 合肥第一人民医院分院　　其　它： 罗岗菜市、金色海岸休闲中心、中国石油、龙岗集贸市场、公交分公司、龙岗保养场

　　演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在我们平凡的日常里，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我精心整理的防溺水安全知识演讲稿，希望能够帮助到大家。 防溺水安全知识演讲稿1 亲爱的老师、同学们： 　　大家好! 　　随着夏天的到来，中小学生溺水事故又将进入高发期。在我们国家，平均每年全国有近xxxx名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近xxx名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。 　　现在正是天气炎热季节，暑期也即将来临，防溺水伤亡必须要引起大家的高度重视。树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行。用学会的防溺水知识运用于实际，坚决杜绝溺水事件的发生。从我做起，听从长辈教导，严守学校纪律，坚决不玩水。 　　在加强自我安全意识的同时，努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自玩水的行为，要坚决抵制并劝阻。如要游泳要到有资质的游泳场游泳，而且必须要有组织并在大人带领下方可去游泳。同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师、家长。 　　在我们的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我们在营救时应该怎么办呢?最重要的一点，就是不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。所以，发现有人落水，最正确的做法应立即大声呼救，寻求大人的帮助。同时，可以将救生圈、竹竿、木板等抛给落水者。 　　同学们：生命高于一切，我们是国家和民族的未来和希望，让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。 　　谢谢大家! 防溺水安全知识演讲稿2 尊敬的老师、亲爱的同学： 　　大家好! 　　我是八3班选手刘帅，今天我演讲的题目是《别把生命丢在水里》。 　　水是万物之本，生命之源，当它在滋养着我们的同时，也会伤害着我们。面对这个棘手的问题，我们必须说：珍爱生命，预防溺水。 　　亲爱的同学们，也许你不曾想过，我们的生命是来之不易的。随着一声清脆的啼哭声，一个生命降落人间。生命的存在意味着什么?每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄撒遍每一个角落，大地万物苏醒那是因为有生命的存在;娇嫩的花朵在绿丛中起舞那是因为有生命的存在;萤火虫在黑暗中眨眼歌唱，活泼的孩子在草地上翻滚这些都是因为有生命的存在。生命无处不有、无处不在，生命又是何其珍贵!有了生命，才全有竞争和拼搏;有了生命，才会有快乐与悲伤;有了生命，才会有希望与理想;有了生命，才会有对生命的珍爱。 　　世界上最值得珍爱的莫过于生命，而生命对于每个人来说却只有一次，何况人生在世，肩负着太多太多的"责任。亲爱的同学们，我们有什么理由不珍惜自己的生命?我们有什么权利拿着自己的生命当儿戏?然而，一幕幕惨剧时时发生，一个个生命黯然离去。溺水，已经成为危害我们生命的凶恶杀手。这是一些真实的事例：石台县中学一名高一学生与同学结伴擅自下河游泳，最终不慎溺水身亡。朗溪县一名初一学生不听劝阻，私自下塘游泳，也因不慎溺水身亡。就在三天前，我省铜陵的七名大学生在长江中玩耍，五条生命随滔滔江水而逝。也是三天前，江西省宜春同一个家庭五个留守儿童溺水而亡，古稀老人对着五口棺材扑天抢地。够了够了，我不想在举例了，我的心在发颤。惨象，已使我目不忍视;哀号，尤使我耳不忍闻。这一幕幕触目惊心的画面，竟是如此频繁地随时发生在我们身边。因为缺乏安全意识，一个个生命便如花一般在瞬间凋零。多少亲友在悲伤，多少家庭在痛苦，多少母亲在嚎啕!同学们，我们失去的太多太多，难道只有在失去以后才醒悟吗?我们难道不应该反思吗?血的教训定要结束，悲的故事不能重演。我们要牢牢地把安全意识放心间。 　　亲爱的同学，请听我说，未经老师的允许，我们能不能别去那危险的水域?没有家长的?同，我们能不能别私自下水?看到有人落水，我们就大声呼救，行吗?同学们，让我们熟记防溺水知识，让我们远离危险。从现在开始行动还为时不晚，难道不是吗? 　　生命是璀璨的，是耀眼的，为了不让生命这颗明珠永久的熄灭，让我们一起高呼：别把生命丢在水里! 　　我的演讲结束了，谢谢大家! 防溺水安全知识演讲稿3 　　冬季天气变冷，水面结冰，同学们不要到河边、水塘边玩耍，防止发生溺水事故。 　　1、不要私自在河边、池塘边滑冰、玩耍、追赶，以防滑入水中，发生溺水。 　　2、严禁学生私自下水游泳，特别是小学生必须有大人的陪同并带好救生圈。 　　3、在没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去水边。 　　4、如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救。 　　5、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的长树枝、木棍等，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。 　　6.如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。 　　7.当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。 　　一、预防溺水的措施: 　　1.小学生应在成人带领下游泳，学会游泳; 　　2.不要独自在河边、水塘边玩耍; 　　3.不去非游泳区游泳; 　　4.不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全; 　　5.游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。 　　二、溺水时的自救方法: 　　1.不要慌张，发现周围有人时立即呼救; 　　2.放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援; 　　3.身体下沉时，可将手掌向下压; 　　4.如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。 　　三、发现有人溺水时的救护方法: 　　方法一:可将救生圈、木棍、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 　　方法二:若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调:未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。 　　四、岸上急救溺水者 　　1.迅速清除溺水者口、鼻中的污泥等，保持呼吸道通畅; 　　2.将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出; 　　3.进行口对口人工呼吸及心脏按摩; 　　4.尽快联系急救中心或送去医院。 防溺水安全知识演讲稿4 亲爱的.同学们，老师们： 　　大家早上好! 　　我今天演讲的题目是：预防溺水，珍爱生命。 　　天气逐渐转热，溺水又进入高发季，溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手，我们应该不断加强自我保护意识和安全意识，提高我们的避险防灾和自救能力。 　　预防溺水，我们要先做到“六个不”。 　　1、不私自下水游泳。 　　2、不擅自与他人结伴游泳。 　　3、不在无家长带领下游泳。 　　4、不到无安全设施，无救援人员的水域游泳。 　　5、不到不熟悉的水域游泳。 　　6、不熟悉水性的同学不擅自下水施救。 　　同时，我们也需学会自救。溺水时，不慌张，发现有人立即呼救，再放松全身，让头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援，如果在水中突然抽筋，又无法靠岸或周围无人，可深呼吸一口气潜入水中，用手将抽筋的脚趾向上扳，以解除抽筋。 　　若是发现有人溺水，也不能盲目救援。可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边，若无救生器材，切莫贸然下水救人，要马上呼喊大人搭救。 　　凉爽的海滨、河流和小溪给人带来欢乐之余，也潜藏着安全危机，多一份准备和清醒，就可以避免可能的后悔与遗憾。 防溺水安全知识演讲稿5 尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　大家好! 　　我来自xx班，名叫xx，很高兴能够站在这个讲台上为大家做演讲!今天我演讲的题目是《预防溺水，从我做起》。 　　总所众知，在夏天里最受人欢迎的运动当属游泳。在炎热的夏天浸泡在清凉的水中是多么让人心生愉悦的事情啊!但是同学们，在享受水的温柔的同时，你们有了解过水的冷酷吗? 　　水的性格是多变的，让人捉摸不透的，它常常在你浑身大汗燥热难耐的时候招呼你去它那里玩，有时候让大家玩的非常尽兴，可有时候却会在中途突然展示出水的冷酷，让你在河中或者池塘中溺水。 　　这样的事情是我们每个人都不想看到的，因为他代表着一个鲜活生命的逝去，代表着一个家庭的悲痛，以及无数人的惋惜。 　　预防溺水，珍爱生命，这是每年的夏天都要强调一遍的话题，然而却始终有类似的悲剧发生。这似乎让人很是失落，莫非是宣传不到位吗?还是哪个方面出了问题才导致青少年溺水事件层出不穷? 　　其实，真正导致溺水的往往是自己心中的那一丝侥幸。正是抱着这一丝侥幸，才会在不了解和没准备安全措施的情况下跑到水潭或者河中游泳，又因为准备的不充分而在危险降临的那一刻慌了神，最终才酿成悲剧。 　　如果，如果我们大家都能够在心中有着足够的警惕，对自己的生命有着足够的热爱和追求。那么，我想这样类似的事件应该能够大幅度的减少。并不是那些宣传还不够好，而是大家没有将其看做是对自己说的，都认为自己是特别的那一个，偶尔那么一次两次的出不了什么大问题。 　　但是亲爱的同学们啊，不论是什么，只要是对自己有益的我们都应当做到遵守，凡事从自己做起，不要将自己的生命作为儿戏看待。毕竟生命是宝贵且只有一次的，每一个生命身后都寄托着繁多的希望，我们生活在这个世界上并不是仅仅为了自己而活，背负着家人老师期望的我们，被同学朋友之间友谊的丝线牵着的我们，怎么能够对危险放松呢? 　　所以，预防溺水，从我做起，让我们从今天开始在心里为自己做一个保证，做一个为自己生命负责的保证，保证自己绝对不在没有安全措施的地方下水，在这个夏天里享受安全而又舒适的`生活。 　　我的演讲到这里就结束了，感谢大家，谢谢! 防溺水安全知识演讲稿6 老师们、同学们: 　　大家上午好! 　　游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。 　　一、 中国儿童意外溺水调查报告 　　在中国，意外伤害是0~14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50，000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。儿童伤害死亡只是伤害的冰山一角，在每一位死亡者背后，还有着上百儿童因此而终身致残。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0~14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识;4~6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。 　　二、游泳安全要点 　　1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水域、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。 　　2、必须要有组织并在大人或熟悉水性的人带领下去游泳，以便互相照顾。 　　3、游泳时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。 　　4、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。 　　5、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。 　　6、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。 　　7、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 　　三、溺水的急救 　　在我们的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢? 　　当发现有人落水时，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 　　综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。 防溺水安全知识演讲稿7 　　目前天气还很热，个别学生会有去游泳消暑的想法，希望每一个同学牢记这句话：“生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命、注意安全。” 　　下面我们一起来学习游泳中的安全常识。 　　一、游泳小常识：(五点) 　　1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。 　　2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。另外女同学在每月特别期间均不宜游泳。 　　3、参加剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。 　　4、被污染的(水质不好)河流、水库，有急流处，两条河流的交汇处以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不不明的江河湖泊都不宜游泳。 　　5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。 　　二、游泳过程中应注意的问题： 　　1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。 　　2、凡是到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应该有家长、亲人的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。 　　3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。 　　4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。 　　三、游泳中的紧急情况及自救。 　　1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。 　　2、一般处理办法。 　　(1)如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。 　　(2)如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。 　　再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀!” 　　四、溺水的急救 　　发现溺水者如何将其救上岸。 　　方法一：可将救生圈、竹竿、木板、绳索等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 　　方法二：若没有救护器材，大人可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己，然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。溺水者因为逃生潜意识会挣扎、会死死勒紧救护者，救护者应有充分准备、并避免。 　　特别强调：未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件进行营救。未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。 　　五、面对洪水时如何应对 　　1、发洪水时应注意往高处逃; 　　2、尽力躲避大浪; 　　3、尽量抓住浮托物; 　　4、挥动鲜艳衣物呼救。 防溺水安全知识演讲稿8 老师们、同学们: 　　大家上午好! 　　今天我讲话的主题是:“珍爱生命、快乐暑假”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点:游泳池、水库、水坑、池塘、河流、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节，每年夏天都有溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有不会游泳的，也有一些会游泳、甚至是水性好的人。 　　在我们国家，意外伤害是0~14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0~14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。 　　20xx年6月9日，山东省莱芜市，7名初三学生游泳全部溺水身亡;湖南省邵阳市5名小学生游泳全部溺水身亡;黑龙江省哈尔滨市7名学生在松花江游泳，4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡，令人十分痛心。6、7月浙江有26个孩子溺水身亡溺亡2人以上的有9起 　　现在天气慢慢变热，暑期也即将来临，防溺水伤亡必须要引起每个家庭、学校和所有学生的高度重视。在此学校强调要求同学们做到以下几点: 　　一、树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行。 　　二、用学会的防溺水知识运用于实际，坚决杜绝溺水事件的发生。 　　三、从我做起，听从长辈教导，严守学校纪律，坚决不玩水。 　　四、在加强自我安全意识的同时，努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自玩水的行为，要坚决抵制并劝阻。 　　五、如要游泳要到有资质的游泳场游泳，而且必须要有组织并在大人带领下方可去游泳。 　　六、同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师、家长。 　　七、在我们的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我们在营救时应该怎么办呢? 　　最重要的一点，就是不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。所以，发现有人落水，最正确的做法应立即大声呼救，寻求大人的帮助。同时，可以将救生圈、竹竿、木板等抛给落水者。 　　同学们，生命高于一切，我们是国家和民族的未来和希望，让我们行动起来，珍爱自己的生命。在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中提高安全防范意识，我们的生命将永远绽放光彩。

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1981年，杜聿明在北京病重住院，医生下达了病危通知书。 一些老战友得知消息后纷纷前来探望，鼓励他要坚持，好好配合医生的治疗。 作为杜聿明的老战友，郭汝槐也来到了医院，不料病重的杜聿明忽然使出浑身力气，紧紧抓住郭汝槐的手，虚弱地问： “你跟我说实话，你当年是不是共产党......” 杜聿明为何会这样问？这两人之间究竟有着怎样的纠葛？ 要了解这一切，恐怕要先来了解一下杜聿明这个人！ 杜聿明是陕西米脂人，于1904年11月出生在一个地主之家。 杜聿明的祖辈家境殷实，父亲又是晚清举人，因此在当地颇有威 望。 杜聿明作为这个地主之家的小少爷，自然被父辈寄予厚望、重点培养，而他也不负众望在学业方面小有所成。 20岁那年，杜聿明偶然得知黄埔军校在招生，便心生了投笔从戎的想法。 然而他深知家族长辈视他为掌上珍宝，肯定不会允许他冒险参军的！ 于是他便想到了一个计策：告诉父亲自己要去北京报考大学，等离家后再改道去广州。 父亲希望儿子与他一样饱读诗书，便答应了儿子的请求。 离家之后的杜聿明犹如一匹脱缰的野马，第一次享受到了自由所带来的快感。 他兴奋地赶到了广州，然而等他到了黄埔军校才知道自己来晚了，第一期的招考已经结束了。 这时，杜聿明在路上认识的一个陕西老乡提出来：“你不是说书法大家于右任先生是你父亲的朋友吗？要不找他帮帮忙？” 杜聿明马上采纳建议，请求同在广州的于右任帮忙向学校说说情。 就这样，杜聿明等人在于右任的帮助下，通过蒋介石获得了补考的机会，杜聿明这才顺利通过考试并进入黄埔军校。 虽然是关系户，不过杜聿明当时性格木讷，在校期间并没有给蒋介石和众多黄埔军官留下深刻印象。 从军校毕业后，杜聿明跟随部队出征，但他的起步比同期学生低很多，只混到了副排长。 而好不容易在军中站稳了脚跟，他又因为身上长疥疮不得不离开部队回广州休养，因此被同事们戏称为“娇少爷”。 1925年3月，杜聿明奉命到国民2军筹办军校，然而不久后军长胡景翼病死，杜聿明作为黄埔生又遭到了排挤，无奈之下只好回到陕北老家待业。 但杜聿明的霉运到这儿还不算完，因为待业期间他被一名土豪聘请做了副营长兼第1连连长，不料后来该部队被解散，杜聿明因此锒铛入狱。 接二连三的打击让杜聿明憋着一肚子火，被释放后，他发誓要立下军功证明自己不是废物，于是他准备去南京找蒋介石请求归队。 可还没等他到南京，又被军阀孙传芳的稽查队抓进了监狱，“二进宫”的杜聿明仰天长叹，感慨自己与父亲一样壮志难酬。 但感慨过后他又想到自己不会总这么倒霉，于是越狱成功后终于辗转找到了北伐军官张治中，这才归队。 经过这几番波折，杜聿明以为终于可以实现自己的远大抱负了，然而蒋介石却在不久后忽然发动了“四·一二”反革命政变。 蒋介石宣布另立中央后，武汉方面便把决意追随蒋介石的杜聿明关了起来，打算作枪决处置。 杜聿明再次哀叹自己命途多舛，之后趁机出逃，一路马不停蹄逃到了南京蒋介石面前。 此时蒋介石对杜聿明已经没什么印象了，但得知他千里迢迢、历经苦难前来投奔自己，还是感到非常满意。 不过蒋介石只是说了几句勉励的话，并没有因此重用他，这让杜聿明深感窝囊。 此后，杜聿明又经历了蒋介石下野、复职等变故，一直蹉跎到了到了25岁还没有什么军事建树。 直到1930年初，他才凭借着黄埔生的文凭以及张治中的提拔，开始了真正的从军生涯。 1933年2月，杜聿明跟随25师北上参加长城战役，第一次与日军展开激烈交锋，并奉命代理指挥部队作战（主帅受伤了）。 杜聿明临危受命，但却展现出了一名黄埔高材生卓越的军事才能，率部歼灭日军2000余人。 从此杜聿明一战成名，终于在黄埔系部队中挺直了腰板。 而蒋介石这才意识到，原来这个忠心耿耿的陕北汉子还是一个不可多得的帅才！ 于是1936年以后，蒋介石开始组建陆军装甲兵团，杜聿明被任命为第一任团长。 后来，随着机械化作战的普及，他所率领的部队逐渐成为了蒋介石引以为傲的主力。两年后，装甲兵扩编为200师，杜聿明又被任命为师长。 此时的杜聿明干劲儿正足，练起兵来很有一套，就连蒋介石都连连夸赞，并对他更加倚重。 1939年11月，日军开始大举进攻华南，并占领了我国南宁、昆仑关等地区。 杜聿明奉命率领第5军在昆仑关反攻，由于杜聿明面对的是有着“钢军”之称的日军第五师团第21旅团，所以深感压力巨大。 因此除了常规的排兵布阵、上枪架炮，他还制定了“关门打狗”与“围城打援”两个作战策略。 “关门打狗”是集中第5军的优势兵力，打掉关口两侧外围的日军堡垒和高地，然后逐渐缩小包围圈一步步歼灭敌人。 “围城打援”则是以第1师、200师正面强攻昆仑关，吸引敌人的主力来昆仑关援助，再派22师在途中伏击前来支援的日军。 12月18日战斗打响后，杜聿明胸有成竹，各个师的战士们也士气高涨，对敌人发起了猛烈的攻击。 经过13天的激战，日军被打得溃败不堪，虽然战况空前惨烈，但杜聿明最终还是率部夺回了昆仑关。 这一战后，杜聿明算是彻底赢得了全军上下的钦佩，成为了响当当的抗日名将，也成为了蒋介石的左膀右臂。 如果按照这个路数，不出意外杜聿明会是一位名垂青史的开国将军，然而抗日战争胜利后，他的人生却走向了另一条路。 因为蒋介石为了私吞抗战胜利的果实，在1946年发动了内战，杜聿明也是积极的主战分子之一。 尽管杜聿明仍旧满腔热血，要为蒋介石战到最后，然而国民党却因为不得人心，在解放战争的多个战场连连失利。 到1949年初，杜聿明深感蒋介石大势已去，却还是垂死挣扎，直到最后决战才被我军擒获。 人民群众得知曾经的抗日英雄变成了内战战犯，纷纷要求一睹其真容，并朝他丢石子、吐唾沫。 成为俘虏后，杜聿明虽然已经很落魄了，但我党依然给予了他特殊照顾。 在战犯管理所的那几年，杜聿明由于身体不好，时常能破例吃到红烧鱼、烧鸡和鸡蛋等高端食物，每天还有一份牛奶。 这比当时我党的一些干部吃得还要好，而杜聿明正是在这样衣食富余的条件下，度过了十年劳改的日子。 1959年，杜聿明与王耀武、宋希濂、溥仪等首批战犯被特赦，从此获得了自由。 后来，杜聿明又被周恩来总理关照，成为全国政协文史资料研究委员会文史专员。 在之后的很多年，杜聿明兢兢业业，为后世撰写了不少民国时期的珍贵资料。 到了1981年，杜聿明忽然病重住院，一些尚且在世的老朋友得知消息后，纷纷前来探望，其中一位人物便是郭汝槐。见到郭汝槐，这才开始了文章开头的那一幕！ 听到杜聿明的追问，郭汝槐先是一愣，随后笑笑说道：“这些陈年往事不必再纠结，你我只是政见不同而已！” 听了这话，杜聿明心中已有答案！ 彼时两位老人四目相对，百感交集，杜聿明怔怔地望向了窗外，而郭汝槐的思绪也回到了那段峥嵘岁月... 郭汝槐原名郭汝桂，出生于1907年，是四川省铜梁县（现今属于重庆）人，父亲郭朗溪也是晚清秀才。 后来由于科举制度废除，郭朗溪无缘仕途，从此郁郁不得志。 郭汝槐出生后，父亲仍然沉迷在科举还有可能恢复的美梦中，因而时常议论时政，抨击北洋军阀，郭汝槐也因此耳濡目染。 12岁那年，郭汝槐随父亲去了成都，在成都高等师范附小和成都联合中学读书。 当时正好是1919年，五四运动爆发后，各地师生都纷纷了参加救亡图存的爱国运动，小小年纪的郭汝槐也深受影响。 1925年郭汝槐高中毕业，父亲要求他报考上海同济大学医学系，但郭汝槐却认为医生救不了处于水深火热中的国家和人民。 恰巧这个时候，他的堂兄郭汝栋已经是川军师长，便建议郭汝槐去报考黄埔军校。 郭汝槐犹豫不决，便去征求朋友的意见，朋友也建议他去广东参军干革命。 于是郭汝槐就成了黄埔五期生，开始了从军生涯。 在这一时期，黄埔军校的很多政治教官都是共产党，郭汝槐也因此受到了共产主义思想的熏陶。 后来他得知自己同在军校的好朋友袁镜铭竟然也是共产党员，便委托袁镜铭介绍自己入党。 不过袁镜铭告诉他，由于他是郭汝栋的表弟，因此需要经过一段时间的考验才能加入中国共产党。 郭汝槐表示自己可以等待，然而还没等考验期结束，“四一二”反革命政变就开始了。 这时黄埔军校主持校务的吴玉章找到郭汝槐和傅秉勋，通知他们提前毕业了，尽快返回四川去。 紧接着吴玉章又提出，希望他们回去说服郭汝栋，想办法阻止四川军阀杨森支持蒋介石的行动，即使不能阻止，也不要给杨森帮忙。 郭汝槐接到任务后火速赶回四川，跟表哥郭汝栋说明了情况，郭汝栋表示自己不会阻止杨森，但也不会帮助杨森。 与此同时，郭汝栋却在私下向蒋介石表起了忠心。 郭汝槐对此并不知情，认为自己完成了任务，便给吴玉章回信称郭汝栋答应不帮助杨森。 之后，郭汝槐到处宣讲孙中山的“三民主义”，痛斥蒋介石的反革命行为，成为涪陵小有名气的红色人物。 不过后来郭汝槐与吴玉章失去了联络，只好继续留在表哥的军营里任职。 1928年5月，郭汝槐的好朋友袁镜铭又联系上了他，并介绍他加入了中国共产党，郭汝槐激动无比。 然而不久后，袁镜铭同志不幸被国民党逮捕，牺牲在了国民党的酷刑之下。 郭汝槐得知消息后彻底崩溃，对国民党痛恨不已，但他也因此再次与共产党失去了联络。 抗日战争爆发后，郭汝槐萌发了上阵杀敌的想法，这时表哥郭汝栋推荐他去陆军大学继续深造。 1936年12月12日，震惊中外的“西安事变”爆发，之后国共双方开始携手抗日，郭汝槐被推荐到陈诚部队担任14师的参谋长。 此后，郭汝槐参加了淞沪及武汉战役、长沙第三次会战，都立下了显著的战功，因此被蒋介石重用。 1945 年，蒋介石任命郭汝槐为国民党国防部第三厅即作战厅中将厅长。 也正是在这一时期，郭汝槐见识到了国民党内部的腐败作风，对其深恶痛绝，加上对袁镜铭之死耿耿于怀，便再次与中共地下党任廉儒取得了联系。 郭汝槐表达了自己想要恢复党籍（被开除过党籍）的想法，任廉儒就把他介绍给了董必武。 董必武摸不清郭汝槐“归队”的想法是否出自真心，没有立即作出答复。 而是问郭汝槐：“国民党最近安排你干什么？” “何应钦要我去美国任中国军事代表团成员，我不想去，我想去延安。”郭汝槐回答。 不料董必武却说：“你可以去美国，多多调查一下，继续与我们保持联系。” 于是郭汝槐便暂时打消了去延安的念头，决定留在国民党内部继续与中共方面保持联系。 不过这时任廉儒告诉他，鉴于他目前身份特殊，想要恢复党籍还需要一些考验，组织希望他在国民党内部搜集有用的情报。 郭汝槐为了证明自己是真心想恢复党籍，便打算先送上一份投名状。 1947 年5月12日，郭汝槐到蒋介石官邸出席晚宴并汇报战况，会上蒋介石公布了在孟良崮战役合围我军的作战策略。 郭汝槐回家后马上将详细的作战部署抄写了一份，交给了任廉儒。 此外，他还特别交代：“这次战斗将有整编七十四师出战，都是先进的美式装备，你提醒解放军要小心。” 任廉儒将这份有分量的情报上交后，果然帮助我军赢得了孟良崮战役的胜利，我军一举将蒋介石的王牌部队74师全部歼灭。 翌年10月，淮海战役即将爆发，郭汝槐在作战会议上旁听了何应钦的战略规划报告，并奉命以此为基础制定作战方案。 郭汝槐将作战方案做好后，就立马托人送到了解放军的指挥机关。 解放军准备渡江前夕，郭汝槐又准备将国民党全套的作战方案报交给任廉儒。 不巧的是，二人之间的联络人暂时离开了上海，郭汝槐只好委托时任上海民革主委的中共地下党员王葆真设法将情报送到组织。 而王葆真在送情报时不幸被捕，好在他被捕前紧急烧毁了情报。 王葆真在狱中受尽酷刑，却没有供出郭汝槐，郭汝槐这才躲过了一劫（郭当时并不知道这件事）。 不过一个月后，蒋介石的心腹杜聿明察觉到了不对劲，他隐隐感觉郭汝槐与中共方面关系不一般。 但杜聿明并没有掌握证据，也不敢贸然揭发郭汝槐。 后来郭汝槐跟顾祝同前往徐州督战，顾祝同责怪杜聿明不积极支援黄百韬，郭汝槐也附和着指责杜聿明。 这让杜聿明很生气，于是便私下找到顾祝同，说郭汝槐是“共谍”，不过顾祝同只当他是公报私仇，没有理会他。 杜聿明看说不动顾祝同，又好作罢。1948年12月，杜聿明的军团被解放军团团围住，他再次怀疑是郭汝槐泄露了情报。 月底蒋介石主持商讨徐州守军的作战策略，当郭汝槐建议徐州守军应向东南方向撤退时，杜聿明愤而打断，称郭汝槐的提议不可行。 蒋介石遂询问杜聿明的作战计划，杜聿明却要求到小会议室与蒋介石、顾祝同密谈。 随后他在小会议室对蒋介石说： “我怀疑郭汝瑰是共产党！” 蒋介石先是大惊，而后问杜聿明有何证据，不料杜聿明却说： “我已经很清廉了，可郭汝槐比我还清廉，他既不好色又不贪财，日子过得非常简朴。” “这一点也不像我们的作风，倒是很像共产党的作风啊！” 蒋介石听后气不打一处来，怒斥道： “你的意思是我们的人都贪财好色，郭汝槐不贪财好色就是共产党的间谍了？” 杜聿明没想到自己失言戳中了蒋介石的痛处，加上郭汝槐是陈诚身边的红人，他也不敢过分得罪，只好再次作罢。 1949 年，郭汝槐已经成为国民党军第 22 兵团司令，这让杜聿明深感不安，但又无可奈何。 当时蒋介石命令郭汝槐防堵解放军进入四川，然而郭汝槐却在宜宾突然起义，为解放军进军西南打开了一个通道。 蒋介石这才明白，原来杜聿明当时所言并非空穴来风，但解放战争大局已定，他也无力扭转乾坤了。 后来蒋介石逃到了台湾，还不时怒骂：“郭汝槐是最大的共谍！” 新中国成立后，郭汝瑰被任命为川南行署交通厅长，次年郭汝槐主动辞职，申请去南京军事学院任教。 1970年，南京军事学院撤销建制，已经六十多岁的郭汝槐便回到了四川巴县和重庆北碚养老。 退休后的郭汝槐并没有忘记自己作为共产党人的使命，不仅主动为重庆警备区的干部教授英语，还义务帮助重庆警备区组织民兵演习。 后来郭汝槐又耗时十多年，主编了《中国军事史》、《中国抗日战争正面战场作战记》等巨著，填补了中国军事科学研究的空白。 不幸的是，1997年郭汝槐在去重庆江北机场的路上不幸发生了车祸，经抢救无效不幸逝世，享年90岁。 至此，这位有着神秘色彩的中共特工结束了曲折而又壮烈的一生！ 杜聿明和郭汝槐作为国民党的两位高级将领，在蒋介石发动内战时，杜聿明选择助纣为虐，而郭汝槐选择了追随共产党。 这样的一念之差，造就了两个人完全不同的人生结局。 杜聿明在弥留之际，还不忘追问郭汝槐是何时追随共产党的，可见他对于自己败北一事，还是心有不甘的。 然而不管他是否甘心，一个更崭新、更和平、更强大的新中国已经证明，由共产党带领中国是 历史 的必然！

前几年一个本科生刚去到是一千多点