石家庄的10所名校

可以。经查询信阳教育局官网得知，宋集中学的招生范围包含了信阳息县，所以息县的学生可以报考宋集中学，只要考生的考试成绩达到宋集中学的录取分数线，就可以报考宋集中学。

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驾车路线：全程约291.4公里起点：商丘宋集职业中学1.商丘市内驾车方案1) 从起点向正北方向出发，沿京珠线行驶160米，调头进入京珠线2) 沿京珠线行驶5.8公里，右转3) 行驶160米，调头4) 行驶160米，右转进入京珠线5) 沿京珠线行驶13.2公里，右转进入西一环路6) 沿西一环路行驶2.1公里，左转进入鸿业路7) 沿鸿业路行驶580米，直行进入元参路8) 沿元参路行驶460米，右转进入花戏楼路9) 沿花戏楼路行驶1.1公里，稍向左转进入古泉路10) 沿古泉路行驶1.7公里，右转进入魏武大道11) 沿魏武大道行驶2.4公里，进入交通路12) 沿交通路行驶900米，右转进入建安路13) 沿建安路行驶540米，稍向左转进入魏园路14) 沿魏园路行驶1.3公里，直行进入亳涡路辅路15) 沿亳涡路辅路行驶40米，进入亳涡路16) 沿亳涡路行驶1.6公里，直行进入S30717) 沿S307行驶8.7公里，朝G35方向，稍向右转上匝道2.沿匝道行驶1.2公里，右前方转弯进入济广高速3.沿济广高速行驶225.8公里，朝合肥/武汉/南京/西安方向，稍向右转进入徐集枢纽4.沿徐集枢纽行驶2.0公里，直行进入沪陕高速5.六安市内驾车方案1) 沿沪陕高速行驶19.3公里，在六安北/寿县出口，稍向右转上匝道2) 沿匝道行驶1.4公里，直行进入S2033) 沿S203行驶860米，到达终点终点：S203

该店在西平县商贸南街有，叫爱敏制衣修补店。根据百度地图信息，爱敏制衣修补店的具体位置在驻马店市西平县商贸南街宋集中学西侧约80米。可乘坐漯河至西平西线车在宋集站下车。

Be Proud of My SchoolI am a middle school student in Songji Middle School. My name is LiMing. My school is very big with several tall buildings. There are about 2000 students in my school.We have a big playground with lots of trees around it.There are lots of flowers everywhere. We have lots of fun at school. After class ,we play games and do lots of sports, such as playing basketball , football and table- tennis. I love my school because it"s like a big family. The teachers are kind and the students are friendly. I feel proud of my school. I love it.

你不应该这么认为，让学生害怕自己有什么好？如果他喜欢你讲课或崇拜你的知识。加油好好努力，你的工作将会更加快乐而有意义。那样如何让学生喜欢你的课 上课铃响，学生就会心怀一种希望。希望接受新的知识，希望有新的发现，希望自己有新的进步，希望自己这节课不会被挨骂。不同的学生，有不同的倾向，好学生，充满自信，课堂就是他们的舞台，他们习惯在课堂上享有一种优越感；后进生，充满期待，课堂的记忆里虽然没有太多的表扬与肯定，但每一堂课，意味着一个新的开始，他们本能地希望在这样一个时刻，迎来改变自己的机会。所以，我认为，在课上，全体学生能有所得，他们就会对你的课有认同感，全体同学都参与到课堂学习中，形成风气，就会喜欢你的课。对于好学生，大家都不会很担心他们会不认真听课，但对于后进生，如何让他们也喜欢我们的课呢？特别是像我们宋集中学这样的普通中学，学生的自觉性比较差，上课讲话吵闹简直就是家常便饭，怎样才能让他们也安静下来听课呢？记得在我当老师之前，有位好朋友对我说过一句话，我印象极深，她说：“当你第一次走上讲台时，记住，千万别对你的学生笑，否则，他们会在你的头上拉屎。” 当时我听了有点不太相信，但是我还是照做了，好像效果还不错，只是私底下听到学生们的议论说：“ 梁老师好凶啊！”可是，“凶”只是让学生一时怕你，而想要学生尊重你，信任你，我想，作为教师，最好的办法就是让学生喜欢你的课了。我的工作时间并不长，经验谈不上，下面就围绕着咱们今天的主题来谈谈我的感受吧。如何让学生喜欢你的课，我主要是从以下四个方面做起的： 第一、要想让学生喜欢你的课，首先必须让他们先喜欢你。 亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。其实这个道理很简单，就拿我们现在的研讨会来说，如果上面的发言人演讲精彩，大家还会给点面子，反之，如果内容无聊透顶，大家现在一定在想：还不如回房去打麻将。所以，一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。作为一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。如果学生对你反感，即使你把课设计得再漂亮，他们也会不屑一顾的。但是，如何让学生喜欢你，这也是一门学问。 1、学会公正。每个老师都有特别喜欢的学生，和不喜欢的学生，我也有。我喜欢聪明可爱又听话的孩子，至于那些成绩不好，又调皮捣蛋的孩子，说实话，我也恨不得他们立刻消失，但是话说回来，虽然不喜欢，但也不要表露得太明显，尽量多注意一下自己的行为，无形中要传递给学生这样一个信息：我是大家的老师，我不愿落下任何一个学生。 2、学会宽容。只要是人都会犯错，更何况是学生。宽容学生的错误和过失；宽容学生一时没有取得进步；宽容学生的任性和调皮……但是说得容易做得难，有时一下到气头上，忍不住就会大骂一通，我也一样。但有时不防换换方法，我就遇过这样一个学生，是初二（5）班的一位女同学，她几乎天天犯错，我也毫不客气地骂过她几次，突然有一次我心平气和地原谅了她，她受宠若惊，向我保证不再犯错，虽然后来她也在继续犯错，但每次在我知道前她都会主动向我认错，我想这也是一种进步吧！现在的孩子懂事更早了，更任性了，也就更难管了，但只要你是位学生喜欢的老师，他们信任你，教育效果就会更好。 3、学会坦然。“望子成龙，望女成凤”这是作父母的心态，也是作老师的心态。每一位老师都希望自己的学生能取得优良的成绩，能养成良好的习惯，能成为一名优秀的学生。然而对于我们二中的孩子，由于家庭因素和周边环境的影响，行为习惯和学习习惯都比较糟糕，加上父母工作较忙，无暇顾及自己的孩子，他们与孩子的交流只是简单的几句：你怎么还不做作业？怎么还在看电视？学习怎么那么差？……所以面对这么多半懂事又不懂事的孩子，如果你是在唠叨来唠叨去的话，往往要么没效果，一边耳朵进一边耳朵出，要么令学生听得厌烦，从而讨厌你。不如站在他们的立场去想，甚至说得现实一点，我就直接对学生说：“你们现在学习就是为了解决以后的衣食住行。”当他们意识到，也许他们自己就会努力。 4、学会幽默。不少学生说特别喜欢听我讲话，因为我总是喜欢给他们讲很多事：有讲我的亲身经历、有讲故事、有讲国家大事、有讲笑话、有就事论事……例如我在教有关于爬山的单词和句型时，我就穿插了我爬五指山的经历，在教有关于北京各个著名景点的单词时，我就穿插了我在游览这些景点时所见所闻，在讲这些事的过程中，还教给他们做人的道理，使他们在潜移默化中受到教育，慢慢提高自己各方面的素质。我还喜欢时不时开开学生的玩笑，所以在我的课堂上总是有笑声。我为他们创造了一个有张有弛的学习环境，在与学生相处的过程中，他们说：又怕我，又喜欢我。 5、学会交流。老师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生，努力做学生喜欢的良师益友。但当你和学生打成一片时，你应该时刻提醒自己：自己毕竟是他们的老师。注意观察学生的言行中有无对老师的过分接近。如果有，应马上进行处理，不能使学生觉得你这个老师不凶，是他们的朋友，而忘了是他们的老师。 6、学会鼓励。人性的弱点中曾说：没有人不喜欢听恭维的话的，学生也是如此。在课上，我尽量精讲多练，让更多的学生有参与到课堂活动的机会。例如：在上购物这一课时，我让每组学生根据重点句型编造对话，要求每一位同学都必须参与，当然，好学生自然没问题，但有一部分同学根本是没法开口说英语的，为了达到我的要求，他们很聪明，让自己扮演商店门口的迎宾，就说一个单词：“Welcome!” 虽然只是这么简单的一点点，但是我还是给了他们鼓励和表扬，因为他们参与了课堂活动，融入了这个课堂。步伐虽然小，但毕竟是迈出去了。 总之，善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，他的课才会被学生接受，才能真正实现自己最大的价值。第二、要想让学生喜欢你的课，必须要学会控制课堂。 那么如何控制好课堂？我们的课堂为什么会失去控制，为什么会“乱”呢？我们先来找找原因：一是授课内容枯燥，教学方法单一，没有将本学科内在的魅力展示给学生，久而久之使学生失去了学习这一门课程的兴趣。失去了兴趣，自然注意涣散，我行我素，干起了别的事——课堂自然也就“乱”了。二是教师不懂得学生的心理。由于受“应试教育”的影响，有些老师只拼命抓学生的学习，只重视学生的成绩，而忽视了对学生的关心和爱护。这样，久而久之，必然造成师生间的感情上的隔阂，甚至对立。有些学生就会故意制造一些“小麻烦”，故意气老师——“乱”就不可避免了。三是学生本身的特点。思考积极、发言踊跃、敢于怀疑，是青少年的心理优势。然而这种心理优势有时候也会以相反的形式表现出来，比如思路漫无边际、脱离正题，说一些无关的话，或做一些无关的事等等——“乱”自然就产生了。不过这种“乱”也是正常的和必然的。青少年注意力的特点之一，就是不能长时间的集中。学生在每天八节课的每一个40分钟内，都保持高度的集中，也是不科学和不现实的——“乱”有时候其实是学生一种无意识的“自我放松”与“自我休息”。 那么，我们如何控制并扭转“乱”的局面，达到由“乱”而“治”呢？还是那句话：对症下药！首先，作为课堂的主导，教师要苦练“内功”。精心备好课、上好课，将一堂堂精彩的课呈现给学生，但有时也要站在学生的立场来备课。什么意思？不知各位老师在授课的过程中有没有发现学生情绪的变化，一段时间课堂气氛很热烈，可一段时间却又死气沉沉，这时如果还是按部就班上课，根本就没什么效果。遇到这种情况我会利用半节课或一节课时间陪他们玩玩游戏、唱唱歌或做一些表演来调动一下情绪。心情好了，做事、学习自然就有精神了。 其次，教师要“爱”学生。严以为表、爱以为里、严慈互济、宽严有度的老师是最受学生欢迎的老师。教师应该具有自己独特的人格魅力，很多时候疾言呵斥只会适得其反，更容易造成对自身威信的挑战。举几个我实际操作的例子。 情境1：一名学生在看窗外发呆。 应对：“对面的男生，看过来。黑板上的东西更精彩哦。” 情境2：一名学生眼光散乱，明显神游八极去了。 应对：“这位同学，可不可以在走神之余顺便听听课啊。” 情境3：上午最后一节课，学生都想着回家吃饭。 应对：“同学们，让我们再坚持最后40分钟。然后去做我们最想做的事情。” 情境4：点到几个学生回答问题，底下一片哄笑。 应对：“看来我们每位同学都是一位名人。因为在每一个名字的背后都是一声声的喝彩。” 当然，批评是必不可少的，要学会正确及时地运用表扬与批评，表扬不仅仅是对良好学习行为的一种肯定，同时也是对不良学习行为的一种否定，一种提醒。我经常走下讲台，因为这样一方面便于与学生的交流，另一方面如果学生注意力不集中，也可以在较近的距离上用敲敲课桌、碰碰肩膀、低声叫出名字等办法进行提醒。如果总是“蛛守”讲台，不但会失去许多与学生交流的机会，而且还有可能丧失对远离讲台的一部分学生的控制。这对维持课堂的纪律是很不利的。第三、要想让学生喜欢你的课，必须要上好第一节课。 “第一节课”是指任课教师对所任班级中所授的第一节课，它的任务与一般课的任务有很大的不同。我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重要一环。1、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。 第一节课，每个学生都会期待他的新老师，若能给学生留下一个好的第一印象，就能在学生中树立好的形象和较高的威信，为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?首先，要注重仪表美，使学生感到你是位可亲的老师。 新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果老师不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上的教师注重的应是课堂的和谐，“和谐”是一种美，只有“和谐”才使人觉得舒服，否则容易引起学生对服装或发型的注目，分散学生的注意力，破坏课堂的和谐。因此我在走进教室之前，会打扮得体、大方，适合自己，留给学生一个美的第一印象．其次，注重感情因素。 在第一堂课中，应该充分注重自己情感的发挥，在每一个环节上都应“严”中包含“情”。我喜欢用自己充沛的精力、饱满的情绪来感染学生，经常利用面部表情和肢体语言来表达自己的情感，发挥自己的优势。学生只有喜欢你，信任你，才会接受你。2、利用“第一堂课”消除学生的自卑心理，树立自信心。 由于我们学校生源较差，加上分尖子班和普通班，许多学生学习的信心不足。因此，第一堂课中要加强引导，帮助他们消除自卑心理，树立学习的信心。比如我就会跟我现在带的普通班的学生说我们二中去年中考高考取得的成绩，告诉他们去年我带的普通班中有好几个学生考上重点中学，还有一个同学考了满分70分。通过他们的成功例子，使学生看到自身价值的存在。我对他们说：“我作为英语老师，对大家是一视同仁的，我不想了解你们的昨天．我只想看到你们的今天和明天。现在，大家是在同一条跑线上。在我的脑子里是一样的，就像一张白纸，看谁经过了的努力，能在这张白纸上描绘出绚丽多彩的图画。”这样说，既表明了不歧视差生的态度，减少差生的戒心，又有鼓动性。有利于学生学习自信心的提高。3、“第一节课”提出明确的要求，增强学生学习的自觉性 除了正面引导、激发学生学习的主观能动性外，还应对学生提出一些必要的要求，如：上课时必须认真听课、认真做笔记、不允许做其他事情等等。告诉学生必须遵守的一些规章制度，如：必须按时完成作业等。这些要求或规章的提出，对学生是一种压力，也有利于控制课堂纪律。第四、要想让学生喜欢你的课，必须要认真备好每节课。 说到备课应该是每个老师的拿手好戏，怎么备，怎么上，每个学科都有其自身的特点，我就不在这罗嗦了，只要你把课备得精彩，还怕学生不喜欢吗？ 总而言之，每个老师都希望学生喜欢自己的课，都希望把课上好，上课也可以说是一种艺术。许多老师都有一些很好的“绝招”，所谓“八仙过海，各显神通”。但任何一种“绝招”都不可能适用于所有的教师、所有的学生、所有的场合。多探索、勤实践、善总结、好学习，就会有好的办法，就会有好的效果，让我们一起努力吧！

各项事业显著进步。始终坚持科技是第一生产力的方针，加大农村科技推广力度，被评为全省奔小康科普示范乡。高度重视教育工作，优化教育资源配置，有中学1所，在校学生1500人；小学13所，在校学生5520人，教师290人，农村教育改革取得明显成效。去年，全市在宋集乡召开推进教育改革、实行后勤服务社会化现场会。文化工作被评为全市先进单位和全省百强文化站，1997年以来，连年被评为全国群众体育先进单位。2001年评为全省电话乡。精神文明建设成效显著。2002年2被评为全省“创建文明村镇工作先进村镇”，10月份，又被中央文明委命名为全国“创建文明村镇工作先进村镇”。

驾车路线：全程约575.0公里起点：宋集1.淮安市内驾车方案1) 从起点向正南方向出发，行驶350米，左转2) 行驶1.6公里，左前方转弯3) 行驶200米，右前方转弯4) 行驶500米，左前方转弯进入X3025) 沿X302行驶4.2公里，左转进入山深线6) 沿山深线行驶1.2公里，右转7) 行驶70米，左转进入山深线8) 沿山深线行驶4.9公里，直行进入G2059) 沿G205行驶4.5公里，直行进入山深线10) 沿山深线行驶5.8公里，右前方转弯11) 行驶140米，右转12) 行驶3.4公里，朝北京方向，稍向左转进入胡集互通2.沿胡集互通行驶700米，直行进入京沪高速3.沿京沪高速行驶57.8公里，过黄庄中桥，朝连云港/徐州/G30方向，稍向右转进入新沂枢纽4.沿新沂枢纽行驶1.4公里，过主线跨连徐路大桥约560米后，直行进入连霍高速5.沿连霍高速行驶131.4公里，直行进入京台高速6.沿京台高速行驶6.0公里，朝郑州/西安/G3方向，稍向左转进入连霍高速7.沿连霍高速行驶144.9公里，朝商丘城区/柘城/菏泽/商丘西方向，稍向右转上匝道8.沿匝道行驶1.7公里，直行进入商周高速9.沿商周高速行驶134.4公里，朝漯河/洛阳/G36方向，稍向右转上匝道10.沿匝道行驶990米，直行进入宁洛高速11.沿宁洛高速行驶35.7公里，朝驻马店/武汉/G4方向，稍向右转进入漯河立交桥12.沿漯河立交桥行驶960米，右前方转弯进入京港澳高速13.沿京港澳高速行驶21.2公里，在西平/上蔡/S331出口，稍向右转进入西平立交桥14.沿西平立交桥行驶640米，左转进入迎宾大道15.驻马店市内驾车方案1) 沿迎宾大道行驶6.6公里，右转进入解放路2) 沿解放路行驶2.2公里，直行进入解放路3) 沿解放路行驶270米，在第2个出口，左转进入西平大道4) 沿西平大道行驶190米，过右侧的小霸王厨房电器约120米后，调头进入西平大道5) 沿西平大道行驶70米，到达终点(在道路右侧)终点：全新实验中学

杨桥镇中心学校最好。杨桥镇中心学校是分宜县规模最大的农村中心学校，截止到2023年8月18日校学生一千多人，共二十多个教学班，编教职员工85人，是在原杨桥中学的基础上创建的，始创于1958年，一所全公办中心学校，是江西省第一个状元，卢肇的诞生之地，有状元故里，文标之乡的美誉。

宋集镇位于临泉县南部，距县城30千米，东邻老集、滑集镇，南连张新镇，西接陈集镇、河南新蔡化庄乡，北靠杨小街乡。1948年设区，1958年以后改公社及乡，1992年春撤区并乡由原宋集乡、李小寨乡、新桥乡三乡合并而成。阜阳宋集镇全镇地势平坦，平均海拔36千米，地势总体为自西向东略有倾斜，东南略低，西北略高。全镇国土面积80.1平方公里，耕地7.6万亩，辖区内地势平坦，土壤肥沃，适宜多种作物生长。该镇属温带半湿润气候，光照充足，四季分明，气候温和，雨量适中，年均降水量850毫米。雨热同季,有利夏季作物生长。水陆交通便利，谷河、韦河从镇内由西北向东南流过，临艾河纵穿南北，宋老河笔直东去，双港河流经宋集东西。临艾路、韦艾路并行穿越境内，宋老路、宋滑路、宋迎路在宋集交会，阜新高速在宋集北出口叫临泉高速出口区，离临泉县20公里，离淮滨县42公里， 位优势明显，交通便捷。该镇林木资源丰富，森林覆盖率达到25%，生态环境优美。人口、行政区划情况该镇辖14个中心村，223个自然村，总人口79392人，其中非农人口3791人，农业人口75601人。党员干部队伍情况现有行政编制干部39人，其中党政领导班子成员12人，直属事业单位4个，编制人员24人。全镇共设置12个党支部和15个党总支部，共有党员1424名（截至元月底），其中正式党员1396人，预备党员28人，其中女党员156人。主要经济指标情况2008年实现地方生产总值4.1亿元，农民人均纯收入2860元。教育文化卫生情况辖区内有公立中学3所，在编教师126人，小学29所，在编教师258人；有中心卫生院1所，村级已建成1所卫生室，在建卫生室有2所，另计划完成8所卫生室的兴建；建筑面积6000多平方的卫生院综合楼正在建设之中；投资26万元，建筑面积300平方的文化站也正在兴建，群众文体活动普遍开展。主要作物和特色产业宋集镇主要农作物有小麦、玉米、红薯、棉花、芝麻、油菜、大豆、蔬菜、药材等。全镇共有5万多亩优质小麦生产基地，还建有以张庄村为中心的穿心莲种植基地，以李小寨村为中心的板蓝根种植基地，以王营村为中心的生姜种植基地，以前宋村为中心的蔬菜生产基地，以大马村为中心的黑红芋生产基地。　　该镇主要企业有面粉加工、生姜加工、三粉加工、药材加工、肉食冷冻、砖瓦制造等，其中王营村丰泉食品有限公司生产的生姜产品达20多种，年产值最高达到500万元以上，曾多次吸引日本、韩国客户到此考察；罗寨村中亚面粉制品厂以收购小麦，加工面粉、挂面为主，还生产各类蔬菜面等特色面条，年产值上百万元。　　镇内养殖业较为发达，千家万户散养和规模养殖相结合，形成大批养殖专业户和专业村，全镇已达到年出栏肥猪5万多头，年出栏黄牛8000头，羊4万只，禽100万羽的养殖规模。建于1958年，占地30亩，至今已有50多年历史的鱼苗场，年孵化各种鱼苗500万尾；宋集西四公里处的人工百亩大塘，已成为养鸭、养猪、栽桑、养鱼相结合的综合养饲典型。　　得天独厚的地理位置，四通八达的便利条件，使长途客运成为宋集镇最突出的特点，现有80多辆大型长途客车由宋集始发，开往全国各地，具备日运送客源4000人的水平，成为南部人流、物流的中心。

为加快我区教育事业发展，根据教师队伍的实际情况，经研究决定，面向社会在全日制普通高等院校毕业生中公开招聘中小学教师。 一、招聘对象及条件 招聘对象为2005年以来全日制普通高等院校毕业生(已被我区民办学校聘用的毕业生，须经聘用单位同意，方能参加招聘)，热爱教育事业，具有良好的品德和敬业精神，身体健康，近三年未受过党、团、政、法纪处分、处理，符合教师职位需求并满足下列条件之一： 1、全日制普通高等院校师范类本科及以上学历毕业生，并持有教师资格证或国家"211工程"院校非师范类本科毕业生。 2、报考职业中学岗位的，为全日制普通高等院校本科及以上学历毕业生（报考日语学科的，毕业年限可放宽到2004年）。 3、楚州区籍全日制普通高等院校师范类专科毕业生，并持有教师资格证。 二、招聘岗位及待遇 1、招聘公办学校教师共200人，其中本科毕业生160名，专科毕业生40名（幼师本科不限）。全部列入事业编制。 2、招聘岗位： ⑴本科生岗位： 单位 小计 政治 语文 数学 英语 物理 化学 历史 地理 生物 音乐 美术 体育 计算机 特师 小学教育 计算机软件 日语 机械制造 数控技术 电工 电气控制 电子技术 化工 文 理 本科合计 160 5 25 27 25 6 4 8 5 6 4 10 5 6 1 5 5 2 1 3 2 1 1 2 1 楚州中学 22 3 　 1 2 　 　 4 3 2 1 5 1 　 　职教中心 13 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　2 1 3 2 1 1 2 1 特校 11农村高中 45 2 3 8 13 2 4 2 2 1 5 1 2农村初中 69 22 18 10 4 42 2 3 4农村小学 105 5⑵专科生岗位： 单位 小计 语文 数学 英语 音乐 美术 计算机 幼儿教育 专科合计 40 4 4 16 3 5 4 4 城区幼儿园 44 溪河小教 1 　 　 　 　 1 　施河小教 1 　 　 1 　 　 　泾口小教 1 　 　 1 　 　 　流均小教 1 　 　 1 　 　 　博里小教 2 　 　 1 　 1 　仇桥小教 2 　 　 1 1 　 　复兴小教 1 　 　 1 　 　 　苏嘴小教 6 1 1 2 1 　 1茭陵小教 1 　 　 1 　 　 　钦工小教 6 1 1 2 　 1 1宋集小教 6 1 1 2 　 1 1顺河小教 6 1 1 2 　 1 1季桥小教 1 　 　 　 1 　 　林集小教 1 　 　 1 　 　 　三、招聘程序及办法 1、报名时间及地点 凡符合招聘对象条件者均可自愿报名参加竞聘。报名时应届生需持《毕业生就业推荐表》、《身份证》、《学生证》、《学业成绩表》、《普通话等级证书》、在校期间获得的主要表彰、证书等材料；往届生需持《毕业证书》、《学位证书》、《身份证》、《教师资格证书》、《毕业生就业推荐表》等材料，专科还需要提供《户口簿》。所有报名者提供的材料均需交验原件，并提供复印件，交近期同底二寸免冠照片两张。 4月26日至5月4日到区教育局人事科办理报名手续，5月7日凭《身份证》或《毕业证书》到区教育局人事科领取《准考证》。 2、考试 考试形式包括笔试、说课、上课。报考职教中心、特校、幼儿园的考生笔试后，择优上课；报考其他岗位的考生笔试后，择优说课，其中报考楚州中学的考生说课后再择优上课。硕士毕业生报名后免予考试，直接参加区教育局组织的教育教学能力考核，考核、体检合格后，按有关规定和程序办理聘用手续。 报名人数和学科招录人数比例必须达1.15：1。报名人数不足2人的学科，不开考，考生可以重新选择开考科目填报志愿。同学科计划录用2人及以上的，报名人数不达1.15：1时，按实际报考人数核减该学科招录计划。 因报名情况不开考的学科招录计划和被核减的招录计划，由区中小学教职工招聘工作委员会研究确定，一次性调剂到符合开考的学科。 ⑴笔试。笔试内容为教育基础知识和学科专业知识。教育基础知识主要测试：教师职业道德规范、课程改革、教育法规、教育学、心理学。学科专业知识主要测试：报考学科的专业知识及教学法。普通中小学学科知识以中学为主，职业中学学科知识以中等职业学校相应专业（学科）知识为主；幼儿园以幼儿园教育综合基础知识为主。总分为150分，教育基础知识为60分，学科专业知识为90分。 笔试时间：2008年5月8日上午8：30-11：00 笔试地点：见准考证。 参加笔试的考生可通过电话或到区教育局人事科查阅成绩和分数线。5月10日到区教育局人事科领取说课或上课通知书。说课和上课评委从区内外学科人才库中随机聘请。 ⑵说课。参加说课的考生，依据填报相同学科志愿的笔试成绩，从高分到低分确定，各学科说课的总人数。本科：政治10人、语文32人、数学35人、英语32人、物理10人、化学8人、历史12人、地理10人、生物10人、音乐6人、美术15人、体育8人、计算机12人、小教（文）10人、小教（理）10人；专科：语文8人、数学8人、英语20人、音乐5人、美术8人、计算机8人。 说课按本科组和专科组分别进行。说课总分为100分，其中写说课稿40分，说课60分。考生说课顺序抽签决定。 说课时间：2008年5月11日 说课地点：见说课通知书 ⑶上课。参加上课的考生，报考职教中心、特校、幼儿园的，按笔试成绩；报考楚州中学的按笔试成绩占60%，说课成绩占40%，采用百分制合成总分，按学科从高分到低分，原则上以岗位招录人数1：3的比例确定人选（其中考楚州中学政治、历史、地理、美术学科的，上课人数分别为6人、6人、6人、7人；考职教中心机械制造学科的，上课人数为6人；考幼儿园学科的，上课人数为6人）。 上课总分为100分。其中备课40分，上课60分，考生抽签决定上课顺序，备课1小时，进教室上课。 上课时间和地点：见上课通知书 3、体检 按照笔试成绩60%、说课或上课（报考楚州中学的按上课）成绩40%，采用百分制合成考生的总成绩，分学科从高分到低分，按学科招聘人数1：1确定体检人员。考生总成绩低于60分的不得参加体检。体检不合格的，从高到低予以递补。体检标准参照教师资格认定的体检标准执行。体检时间、地点另行通知。 4、聘用 体检合格后，聘用人员的岗位按考生填报的志愿，依据填报相同岗位志愿的考试总成绩，从高到低确定。考生所填报的岗位未被聘用，又未填报服从其他岗位的，作自动放弃被聘用权处理。 拟聘用的人员在《新楚州》报纸、楚州教育网及教育局一楼门厅予以公示，公示时间为一周，接受社会监督。经公示无异议后，按有关规定和程序办理聘用手续（试用期一年）。试用期考核不合格的，进入人才市场自主择业。 四、组织领导与监督 招聘教师工作，在区中小学教职工招聘工作委员会领导下，坚持"公开、平等、竞争、择优"的原则，严格审查报名人员的资格，认真组织考试，由区纪检监察、人事部门全程监督指导招聘工作，确保招聘工作顺利、有序开展。 本简章由区教育局负责解释。 咨询电话：区教育局 0517-85936192 85936193 监督电话：区教育局纪委 0517-85936180 区纪委、区监察局 0517-85912401 楚州区中小学教职工招聘工作委员会

2017年开封高中、淮阳中学、南阳市第一中学、安阳一中、北京大学附属中学河南分校、郸城一高、扶沟高中、固始慈济高中、林州市第一中学等名列校友会2017河南省顶尖中学排行榜前5强。1、开封高中河南省开封高级中学（Kaifeng Middle School）坐落在开封市区东南部原北宋演武厅旧址，是河南省示范性高中、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、河南省“千秋杯”先进管理学校、河南省文明标兵学校。河南省开封高级中学是由清末的“河南省大学堂”和“开封府中学堂”两所学校沿革而来的；1927年，这两所学校合并称“大一中”，及“河南省立第一中学”；1928年夏，“大一中”解体，分别在前营门设立河南省立第一高级中学（简称“一高”）；在大纸坊街设立河南省立第一初级中学。1952年，在省立开高原址的高二、高三学生并入省立开封第一中学，两校完成合并，校名仍为省立开封第一中学。1985年，学校恢复开封高中校名。2、淮阳中学河南省淮阳中学（Huaiyang middle school of Henan province）是河南省重点高级中学，河南省示范性高中，省级“宏志班”承办学校，全国“和谐校园”先进学校和河南省课程改革先进学校。3、南阳市第一中学南阳市第一中学，又名“南阳中学”，简称“南中”，前身是始建于1335年的宛南书院，1903年改书院为学堂，有“六百年书院、一百年学堂”之称，从书院改为学堂起已有一百一十余年历史。南阳市第一中学在1959年和1978年，两次被确定为河南省重点中学；2005年成为河南首批省级示范性高中，并被评为“全国精神文明建设先进单位”；2005年以来学校连续五届被评为“中国百强中学”；2010年以来连续两届被评为“中学（华）百年名校”（全国50所）。4、安阳一中安阳市第一中学于1946年创建于太行革命老区，原名“漳滨中学”，是一所具有光荣革命传统的学校。两度被确定为河南省重点中学，是河南省首批示范性普通高中，首批河南省普通高中多样化发展示范校。学校占地9.6万平方米，校舍总面积达5.6万平方米，绿化面积为6万平方米，绿化覆盖率60%，花草树木种类繁多，花坛罗布，景色怡人，是一所宁静幽雅的花园式学校。5、北京大学附属中学河南分校北大附中河南分校是河南省示范性高中、全国先进办学单位——北大附中河南分校的优质教育资源，被誉为“北大清华梦工厂”，师资力量雄厚，硬件设施一流，是一所集初中、小学、幼儿园为一体的高起点、高水平的现代化学校。北大附中河南分校是北京大学与河南省政府签订的省校合作协议重点项目。6、郸城县第一高级中学郸城县第一高级中学，简称“郸城一高”，位于河南省周口市郸城县，河南省示范性普通高级中学。创建于1951年9月，1988年更为现名。7、扶沟县高级中学扶沟县高级中学，中国矿业大学等教育部直属全国重点大学的“优质生源基地”，学校位于扶沟县文化路东段25号。1926年始在现址建学校，经过82年的发展历程，由小到大，由弱到强。现已发展成为享誉中原、知名全国的河南省示范性普通高中。8、固始县慈济高级中学固始县慈济高级中学，始创于1958年，1960年正式建校，1978年被命名为“信阳地区重点高中”，2005年首批晋升为“河南省示范性高中”。2002年以前校名曾为“固始高级中学”，2002年8月，原固始高级中学搬离位于城区中山大街的老校区，迁入位于王审知大道的新校，校方为感谢台湾慈济慈善组织对新校迁建的无私资助，正式更改校名为“固始县慈济高级中学”。8、林州市第一中学林州市第一中学（Linzhou No.1 Middle School）是河南省首批示范性高中，简称林州一中或一中，始建于1946年12月1日，是河南省重点中学、河南十大名校之一、河南省园林单位、河南省思想政治工作先进单位、河南省县级中学唯一具有清华、北大保送和自主招生资格的学校。参考资料：2017顶尖中学排行榜--人民网

校长：姚标优秀教师： 宋长飞 葛道磊 张建 霍兴义 崔玉宝 赵海永 崔北学 潘磊 部分校园风光图片：

楼盘名称：商丘天悦三期 城市：商丘 别名：清溪苑 公交线路：睢阳区工商局(公交站):52路;56路;66路;商丘-宋集;商丘-站集;临时站(公交站):商丘-站集;睢阳区住建局(公交站):28路;88路;90路;商丘市住建局(公交站):83路;88路;浩君事律师(公交站):3路;盛大世纪名城(公交站):28路;3路;52路;56路;66路;商丘-宋集;商丘-站集;北海路口(公交站):16路;36路;3路;56路;68路;69路;83路;85路;88路;90路;商丘-张庄集;商丘-白庙;商丘-营廓;白庙-商丘;浩君律师所(公交站):83路;88路;雪苑路(公交站):83路;睢阳区委(公交站):28路;68路;88路; 其他交通方式：交通配套交通配套方面：五纵四横交通网络——1纵-凯旋路，2纵-神火大道，3纵-归德路，4纵-中州路...规划信息：其占地面积为209400平方米，容积率，绿化率35.04%，共0栋楼，停车位870 周边配套：学校：商丘二实小 、商丘第二中学 、商丘四高 、古宋一中 、商丘市第十初级中学 、商丘五中医院：睢阳区妇幼保健院 、市第一医院超市：北海农贸市场娱乐：工体健身房（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）买新房，就上搜狐焦点网

这不是废话吗？很多

临泉县城市公交线路：1路：于寨、交警队、文王酒厂总厂、银泉商城、汽车总站、知春园、百盛购物广场、汽车南站、田家炳师范学院（南校）、政务新区。2路：白果树、流水宾馆、行政服务中心、第一中学、县医院、阜临小学、银泉商城、汽车总站、知春园、百盛购物广场、汽车南站、临泉法院、白庄、交通稽查站、邢塘。3路：大齐庄、工业园区管委会、交警队家属院、凯悦王朝大酒店、师范北校路口、水务局、县医院、第一中学、德福源中心、皖浙农贸大市场、杨空（S102线上）、社会客车西站、张营。4路：化肥厂、美丽家园、 凯悦王朝大酒店、公安局、 文王法庭、西环城坝、万和花园、社会客运西站。5路：皇家翰林、安居工程、师范北校东路口、农机公司、油厂、阜临小学、县农行、靖波西校、第一中学、党校、技术监督局、万阁花园、地税局、政务新区、皇家翰林。

树大招风指的是生肖鼠、指的是生肖虎、指的是生肖狗。树大招风，意思是比喻人出了名或有了钱财就容易惹人注意。树大招风造句1、树大招风，农家小院越来越火爆的生意很快就引来了别人的注意，税务来了，工商来了，食品卫生监督部门也来了，到最后物价局也来了。2、赤水镇东山中学的文笔碧纸凶鲆练驳牧粞担菏褂贸捎铩笆鞔笳蟹纭痹炀涫.3、沈万三大概也明白树大招风的道理，所以想主动报效以保平安。4、在去往临泉县宋集镇第二中学的大巴上，奇轩哥哥给珑菩和舟舟介绍了“树大招风”的成语典故。5、再者树大招风，土地、山峦多了容易显眼，惹人反对。6、当然，大家都知道，树大招风，我也经历过这样的现象。7、但树大招风，越大越要遵守法纪，以免被别人抓住把柄。8、对派瑞来说，他最需要记得的是“树大招风”，越强大，敌人就越多，所以他只需要不断前行就行了。9、分析人士说，沃尔玛在中国这种颇具挑战的商业环境里还面临另一项障碍：仅规模一项就让它“树大招风”10、成语树大招风出自明·吴承恩《西游记》第三十三回：“这正是树大招风风撼树，人为名高名丧人。”11、可岚正在有滋有味地浏览四库全书中的《长物志》，穿着一条茶绿色马裤的莹寸老师猛然走了过来，要她用“树大招风”造句，把她的脸吓得像纸一样的白。12、树大招风，论坛上的那些视频已是让他够出名了，近来美女天堂行会又让飘雪城暗生波澜，被人盯上，也是无可奈何之事，他惟有自己多加小心了。13、肖华闻言点点头，飘雪城几百万人口，美女天堂这个巨无霸行会树大招风，惹人眼热穿小鞋也是正常，更何况美女天堂和四大超级行会都是有着生死大仇，超级行会背后培养势力，下黑手的嫌疑多着。

个人认为不要去中专，中专和职高学不到东西，现在本科毕业就业都难，中专和职高怎么能有好的就业方向。就算读个技术以后也最多是蓝领，你想一辈子做工人吗？私立高中现在比较好的有格兰德也就是九中分校、天山实验就是五十八分校格兰德有外语课程，英语提高挺快，也有日语班，英语学不好的学小语种以后高考占点优势。我在格兰德，感觉私立里面算不错的天山里面韩国人多，我同学在，反应一般，还有个白珊听说很贵私立一般一年都是1万左右。最近听说教育局要改政策，今年私立的可能也有分数限制。具体还要咨询学校了。

2023年南湖实验中学老师名单如下：1.王江春老师：原东北师大附中明珠校区语文学科主任、学科首席教师、中考命题组组长、中考命题审题教师。东北师范大学硕士生实践导师、吉林省名师工作室主持人、吉林省学科带头人。长春名师、长春市学科骨干教师、长春市市继续教育先进个人、长春市语文学科课改典型专家、长春市语文学科教育教学专家、长春市初中语文兼职教研员、长春市语文学科教育教学中心组成员。2.宋斐飞老师：原任职于吉大附中本部，多年担任初三历史教学工作，长春市中考考纲编写成员、长春市中考命题人才库成员，省市级公开课一等奖获得者、国家级课题初中案例教学法的操作体系及运用模式参与者。长春市集体备课突出贡献奖获得者、省级课题案例教学法在初中思想品德和历史教学中的应用参与者。3.王洪喆老师：原吉大附中英才学校数学教研组长，中考命题人才库成员。长春市优秀班主任、德育科研先进实验教师，曾经获得长春市中小学课堂教学优质课一等奖、三省四市青年教师素质教育研讨会论文一等奖、全国中学数学教育优秀论文二等奖。4.李晶老师：原吉大附中北湖英才学校初中语文教师兼任教务主任，长春市骨干教师。曾获吉林省作文教学比赛特等奖第一名、第二届全国中学语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会获一等奖第一名，以及初中组最佳综合素质奖。5.鲍华浩老师：鲍华浩，中共党员，东北师范大学南湖实验学校初中社会高级教师。曾先后荣获区优秀教师、区学科带头人、区优秀共产党员、区教改标兵、区优秀班主任等荣誉称号。他理想信念坚定，忠诚于党的教育事业。他服从大局，超负荷工作，作为学校中层干部兼任九年级部主任、图书馆长，还任教两个毕业班的教学任务，在平凡的岗位上默默奉献。以上数据出自南湖实验中学官网。

楚都钜阳宫集镇——寻踪楚国都城钜阳城遗址　是什么因素导致了春秋战国时代的泱泱大国——楚国迁都钜阳？是什么因素使楚考烈王迁都选择了钜阳？是什么因素奠定了楚国迁都钜阳12年？春秋战国，钜阳一度成为楚国的首都。可想而知的京师重地，王公大臣迁居至此，那时一定是宫殿楼阁鳞次栉比，必定产生一时兴旺，商贾云集，呈现出一片暂时的繁荣昌盛的景象。但同时也会伴随着金戈铁马、猎猎战旗，而让当地百姓敬畏。如今冷清的钜阳城遗址，以自己的平实，无声地佐证着一个辉煌的时代…… 一处遗址便是一段凝固的历史，是一个时代的浓缩。而今天的太和宫集镇就有一处都城遗址，这处被当地百姓传为宫殿的遗址，就是楚国东迁至此的钜阳城遗址。钜阳城宫殿遗址是出土楚文化最多的地方，它折射出当时楚国的政治、经济、文化等已呈现出国势日蹙的局面。太和宫集中学校长张华东一直关注着当地历史。自从上世纪八十年代，他在《安徽日报》上看到有一篇介绍安徽36处名胜古迹一文，写着“楚都钜阳城遗址在太和县宫集区朱庄乡”这句话后，他就莫名地兴奋起来。虽然他不是宫集镇人，但他家坟台离宫集不远，加之他又是在宫集镇工作。从那时起，他便有意无意开始收集起有关钜阳城遗址的资料来。同时，对于我写的《古风》版他都每期必读必藏，并于2005年11月份打电话诚恳地邀请我前往宫集镇，挖掘流传在当地百姓口中及历史资料记载的钜阳城。接到张校长的电话后感到很高兴，彼此兴趣相投，又有幸能结识一位历史文化爱好者。因此，做完《尤家花园揭密探幽》后，原打算在颍上多做几个选题，但最终还是极想见一下张华东，于是便于2006年2月10日赶到了太和宫集。那天去的时候，天气出奇的好，一扫往日的清冷灰暗，阳光温暖地照着大地上的一草一木。汽车奔驰在笔直的水泥马路上，心情也是格外的清爽。我没有理由不激动，只要用上个把小时便能来到当年强大的楚国宫殿之地，感受几千年前楚都的荣光，及其派生出的富有浪漫主义情调和神话色彩的楚文化。从太和县城到宫集还有50多公里，而现在直达宫集的路况很差，车辆难行，到达宫集，才发现钜阳城遗址并不是我想像中的在集镇上，而是在镇东北20多里。没有修路，汽车就在泥土路上凹陷的两个深深的坑里行驶。慢慢的，钜阳城遗址就走进了我们的视野。那是一片片麦田，绿油油的麦苗在阳光下显得格外美丽，我们下了车从斜坡向上慢慢行走。2500多年的沧桑变迁，早已夷为平地，遗存的也仅仅是略高于地面的平地及残砖碎瓦片。张华东指着脚下的土地说，2000多年前这里就是楚王宫殿所在地。随后，他又用手指着东侧的一个村庄说，这村以前叫西殿村，现在叫马庄。在其东面还有一个村叫东殿村，都是与这宫殿有关系的。几分钟后，我们来到殿顶，也就是最高的地段。现在这块高地已是一条笔直的村级公路。现在阜阳至亳州高速公路在这条路的东部，向东还有京九铁路。张华东说，楚国宫殿是背北面南建设的。北面的麦地起伏高地不多，而南面的麦地一直在高低起伏中，直到西殿村南部的灰角寺。而这座灰角寺当地百姓相传是楚平王娘娘的庙，是关于伍子胥带太子和娘娘逃跑过乌江时，娘娘怕拖累伍子胥带太子跑不掉而投井。后伍子胥借兵回来复仇成功后建造的一座娘娘庙。 公元前253年(周赧王54年、楚考烈王10年)，楚考烈王率领大军及国民浩浩荡荡从陈(今河南淮阳)东迁钜阳。一路上人头攒动，一眼望不到头，穿盔甲的武士持戈携盾有序地前进着。说好听点，这是国家迁居，说难听点，这是一次大逃亡。是为了躲避强秦的进攻，但也正因为如此，历史因楚考烈王的被迫东迁，而被太和人民记住了他的名字及他在太和呆的12年。代之而起的，是楚考烈王的定都而成就了钜阳这座城市的辉煌。探寻楚国由强盛到衰弱，今人把目光再次投向阜阳太和，投向钜阳城遗址……提到楚国，人们自然会想到春秋五霸、战国七雄，是雄踞中原的泱泱大国。楚国开始建立的时间，最迟在西周初年，直到公元前223年被秦国消灭，至少有800余年的历史。在这漫长的岁月里，经过楚国历代国君的不断努力，国土不断扩张，也造就了楚文化向外不断弥漫，楚国逐渐兴盛起来。并先后吞并了大大小小几十个诸侯国，成为雄踞江汉流域、江淮流域的强国。春秋时期，楚庄王一度称霸诸侯；战国时期，楚国成为七雄之一，两次担任东方诸国联合抗秦的纵长。楚国又是最早使用铁器的国家，使农业生产发展得较快。其水利和文化也是处于当时诸侯国遥遥领先的地位，尤其是楚国爱国主义诗人屈原所创造的楚辞骚体诗，成为诗歌发展史上的一个巅峰，对后世的诗歌创作产生了巨大的影响。可以说，楚国是我国先秦时期历史悠久、国力强大、疆域辽阔、资源丰富、人口昌盛、经济繁荣、文化灿烂的国家。然而，就是这么一个具有吞并诸侯，逐鹿中原的泱泱大国，却没能统一中国，而是被秦国打得一败涂地，直至被消灭。那么，是什么因素导致了这种结局呢？一些历史学家归咎于张仪，是他凭三寸不烂之舌拆散了六国联纵抗秦的战线。也有历史学家认为六国没有团结，没有互相信任。而我则认为是楚国不信任忠臣屈原之故。如果不是楚王逼死屈原，那么楚国历史将会改写，也许不是秦国灭了楚国，而是楚国灭亡秦国。因为屈原素有管仲之志，希望楚国能够统一中国。但昏庸贪婪的楚怀王根本不听屈原所说的，而是过分地相信了张仪的话，结果与齐国绝交，不仅没有得到齐国的土地，也没有得到秦国张仪所许诺的六百余里土地。可想而知，恼羞成怒的楚怀王不顾大臣的反对，出兵伐秦，却被齐秦联军击败，损失8万人马，并被秦国夺走丹阳、汉中之地。随后，又举全国之兵攻秦，再次大败。此后，国势日蹙，直至为避强秦，频频迁都，一路北迁再至东迁，终于来到钜阳(今阜阳太和宫集镇)，这一躲就是12年时间。在古阜阳的历史上，还没有哪一个县能比太和县设的名多。钜阳(巨阳)、新阳县、细阳县、乐昌县、新郪、宋县、陈留县、颍阳县、百尺镇、万寿县、泰和县、太和县、鹿亳太县、阜北县、首太县，1949年复置太和县。所列的这16个地名就是历史上太和县曾经使用过的。而让人惊讶的远远不止这16个地名，而是太和却承载了春秋战国时代的一个泱泱大国，让楚国在太和平稳地度过了12年。在古阜阳，除却太和，还没有一座城市能够如此幸运地承载一个大国的生存。是太和的先天地理位置使然，还是有一支作战勇敢的部队，还是人民……太多太多的问题找不到答案，我们无法知晓其真正的原因。但追溯一下太和县的地理位置及历史沿革或许会给我们些许启发。太和县位于安徽省西北部，东临涡阳、利辛，南依阜阳，西接界首，北与亳州为邻，西北与河南郸城接壤。东南经凤台、淮南去合肥286公里，西北经淮阳、西华去郑州307公里。东去津浦路之蚌埠209公里，西去平汉路之漯河210公里。县境南北长52公里，东西宽60公里，面积1820平方公里。太和古为豫州之域。春秋战国时期，一度是秦、楚、魏三雄争斗前沿阵地。春秋属宋，为鹿上。宋襄公十二年(公元前639年)，宋与齐楚为鹿上之盟。战国属魏，苏秦说魏襄王“南有新郪”，即指本地。后归楚，楚考烈王十年

驾车路线：全程约8.8公里起点：稻地镇1.从起点向东南方向出发，沿唐柏路行驶450米，右前方转弯进入唐海线2.沿唐海线行驶5.4公里，直行进入S2633.沿S263行驶3.0公里，到达终点(在道路右侧)终点：丰南区小集镇宋家营...

RM开始的第2集宋智孝就参加了.第二第三连在一起的.好像是第四集开始吧.光洙诬陷她学生时期打人吸烟什么的.开玩笑.然后智孝跟他们熟了之后再执行任务时激动也会经常很凶.有一集好像说了一个粗口字被在石抓着不放.就变成不良智孝了不过个人挺喜欢宋智孝这种性格的.很直接很爽朗啊.为了节目也素颜上镜经常被亏也很大方.

省立瓯中 1686年（清康熙二十五年），瓯宁知县邓其文到建瓯上任，赈济水灾灾民，兴办书院，重建早已毁没的宋代建安书院，地址在原市政府旧址（今为“御花苑”），后改称建溪书院。1687年（清康熙二十六年），邓其文在建溪书院设义学，聘请名师教授家境贫苦无力上学的青少年。因而，建溪书院前（今西大街东段）旧称“义学前”。1901年（清光绪二十七年），各省书院中属省城者改为大学堂，属各府者改为中学堂，强调“教法当以四书五经、纲常大义为主”。1906年（清光绪三十二年），建宁知府白增煜在城内义学前建溪书院内，创办闽北第一所中学，即建郡中学堂。当时，学制5年（预科3年，正科5年），建郡中学堂只设预科，预科班毕业试验科目有理化、算学、英文法、尺牍、英语。但是由于预科办理不善，授课知识太浅，办了两年后于光绪三十四年就停办了。学生提前毕业，毕业后可转入正科。1908年（清光绪三十四年），建郡中学堂改预科为中学文科。1909年（清宣统元年），建郡中学堂改校名为建宁府中学堂。1910年（清宣统二年），增设实科1个班。实科课程有数学、物理、化学、英语。1912年（中华民国元年），废文、实科，改办旧制中学（四年制）的初级中学，校名由建宁府中学堂改称建瓯中学校，招收一个班。1917年夏天，福建省中学统一编排，改为按序列排名，建瓯中学校改称福建省立第五中学校，学制仍然为四年制旧制中学。1923年，因经费困难，只办初中。当年，改旧制中学为新制（三年制）初级中学。1927年春，校名改称省立第五初级中学，开始招收女学生，女生剪辫子，留短发。1929年，福建省学校又从排序改为地名，该校校名改称省立建瓯初级中学。1930年秋，省立建瓯初级中学改称省立建瓯中学，添办高中师范班及附属小学。1933年秋，学校取消附小，高中师范班改设普通科，办普通高中。1934年，省瓯中为全省5所省立中学之一，学校扩充校外操场，添置理化仪器、药品。1936年秋，高中三年级并入沙县省立福州中学。1937年秋天，省瓯中校址首次迁往离城20华里的小松东源，学校延至9月中旬才开学。高中设在关帝庙，初中设在某庵和一所民房，教师散居民居。后因环境不适，师生营养缺乏，多染疟疾，于11月又迁回城内义学前原址。1938年2月，李品粹接任校长。因高中学生过少，高中部全部并入沙县省立福州高级中学，校名改称省立建瓯初级中学。1939年6月25日及7月6日，省瓯中校舍遭日机轰炸2次，校址第二次迁往吉阳宝莲寺及陈家祠。1941年9月，省瓯中再度迁回城北黄华山原乡村师范旧址（即现黄华山烈士陵园上下）及谢氏祠堂（现教师进修学校）。1942年9月，学校添办“战区班”，收容江浙战区退闽高中学生100余人。并于当年恢复高中，校名改称福建省立建瓯中学。1949年5月，建瓯解放，省瓯中成立临时校务委员会主持校务。同年8月，省瓯中和县中合并，校名改为“建瓯县人民中学”。校址从黄华山迁到县中校舍（即今西大街“御花苑”处）。1949年11月，校名改称“福建省立建瓯中学”。 培汉中学 培汉中学原是私立中学，它的历史可追溯到1889年（清光绪十五年）。当年，英国圣公会在小桥上堡村（今小桥霞抱村）创办基督教女子小学，学生有70多人。1890年（清光绪十六年），该校迁入城，借胜利路鲁班庙（今法院办公处）作临时校舍。1911年（清宣统三年），英国圣公会基督教学校由胜利路鲁班庙临时校舍迁入较场巷新校舍（今建瓯一中校址南半部），创办汉英初级中学，并在水街头另设培英女子初中。1926年，汉英、培英两校由中华圣公会福建教区建瓯支区议会办理，选举校董，订章程，定课程。校名分别改为建瓯县私立培英女子初级中学和建瓯县私立汉英初级中学。1927年，国民政府颁发“收回教育权”的命令，私立学校向政府申请立案，校长由国人担任。1933年，两校合并，命名为“建瓯私立培汉初级中学”（简称“培汉中学”），学校分男生部（在较场巷校舍上课，今建瓯一中校址）和女生部（在豪栋水街头校舍上课） 。1949年，私立培汉中学成立“董事会”，特聘卓集成为首任董事长。 建瓯县中 1944年6月，县府令陈才在省立建瓯中学原址（义学前，即西大街原市政府旧址）筹办县立初级中学。在初创时期，县中招初中新生两个班，附设简易师范两个班，共160余人，9月开始上课。初中三年制，简师四年制。另据当时小学需要教员，设了一个一年制师范班，收初中毕业生入学。1946年秋，县中师生闹学潮，罢课，陈才离职，县派叶鋆生为校长，接任不到一个学期，又由原秘书叶章明任校长，直到解放，县中正好办了五年。 1952年7月，私立培汉中学与省立建瓯中学合并。同年9月合并工作完成，高、初中两部分分别在培汉男生部（较场巷址，今建瓯一中校址处）与西大街校址上课。1953年，松溪、政和、邵武、光泽、建阳、崇安6县高中学生及教职工16人并入省立建瓯中学。1956年秋，在原县中旧址（西大街址）办第二中学。从这时起，“福建省立建瓯中学”遂改称“福建省建瓯第一中学”（简称“建瓯一中”），校址就在较场巷（今建瓯一中校址处）。1961年，玉山五中并入一中。1962年，建瓯一中被列为省56所重点中学之一。1967年，建瓯一中改称“福建省建瓯红卫中学”。1968年春，“复课闹革命”，初中开始招生。10月，县二中并入。1969年，“红卫中学”更名为“福建省建瓯中学”。1971年秋，恢复高中招生，学制为初中二年、高中二年。1977年1月，校名由“福建省建瓯中学”复名为“福建省建瓯第一中学”。1979年春，建瓯一中恢复为福建省87所重点中学之一。2011年6月，福建省教育厅确认建瓯一中为“福建省一级达标高中”。

《团圆饭》电视剧宋一梅出场：第30集剧情1·小梅看新闻得知亲人消息。（剧中出现）收音机里在播报着宋家兄弟见义勇为的事迹，在养父母包子铺干活的小梅听到了，养母脸色大变，立即把收音机关了。第31集剧情2·宋家人明察暗访探小妹（亲人相见）宋一达一所一所中学去找，希望能找到妹妹的身影，每次都无功而返。一天他看到几个中学生穿的校服和那天小梅身上穿的一样，他跟着那两学生来到新平市第五十六中学，想要进校去找被门房大爷给赶了出来，他坐在校门口一直到华灯初上也没看到小梅的身影。经二天一达又来到学校被校方以为是骗子，他解释说自己在找妹妹，但又讲不清妹妹叫什么在哪个班，他沮丧地走出老师办公室，正好听到一老师在训斥一学生，那学生就叫宋小梅，他转头一看果然是自己妹妹，但小梅从小的家庭教育，让她变得泼辣无比，她拒不认哥哥，还大叫流氓，门房大爷过来一拳把宋一达打得鼻青脸肿。

1、1992年，原宋店小乡与俞林小乡合并为总面积77844亩，拥有23个村，11200户，45680口人的宋店乡。乡址在宋店街道中段、310省道东侧60米处。2、1996年宋店乡征用圈行村222亩农田，东与310省道，南与宋张路连在一起开发“目” 字形新街，由于特殊原因，后只征用2016开发成“日”字形街，该街道南北长约2000米，东西宽约66米，“日”字北方和中段各开发一条呈东西方向，长约100米，宽约66米的横街。3、1997年6月28日，宋店乡组队参加了霍邱县首届艺术节。全队大合唱获得“一等奖”，俞林中学学生胡娜获得二胡演奏“二等奖”，圈行村小学老师张显福获得相声表演个人“二等奖”，宋店乡宣传委员赵广才获得歌曲创作“三等奖”，宋店乡获得“优秀组织奖”。4、1997年7月1日，位于310省道西侧，距霍邱县城近15千米的宋店乡办公大楼落成，主楼三层，50间（包括楼梯间）。东西两个大院共有平房52间（有寝室、食堂、厕所和传达室）。5、1997年7月，宋店乡宣统委员赵广才于1996年在《皖西日报》头版加编者按发表的“不让农民兄弟吃亏”文章获得安徽新闻“三等奖”。6、1997年12月，六里村农民王士祥被评为安徽省“青年星火”带头人。7、1998年9月1日，由马鞍山市常务副市长王保宏牵头，马钢公司、马鞍山市团委、马鞍山市教育局等几家单位先后捐款35万元，霍邱县与砖店村筹资20万元修建的“奋进希望小学”举行落成典礼，王保宏为学校题写校名，并参加剪彩仪式。此楼共三层34间，辅助建筑3间（有厕所和传达室），学校总占地25亩。8、1999年，安徽省委书记回良玉视察宋店乡小额信贷工作的开展情况。9、2001年5月，安徽省委宣传部长骆惠宁到宋店乡古城村和胜利村视察皖西白鹅和肉鸽“千户养殖”项目开展情况。10、2000年11月，日本果木专家熊谷俊一到宋店园艺良种场参观考察。11、2002年6月，由安徽省排灌总站投资500万元的山洪提水站初期工程举行试机仪式，省水利厅、省排灌总站有关负责人，县委书记曹光俊、县长刘连生参加试机仪式。12、2002年8月20日，由霍邱县扶贫协会会长童鹤山牵头，省扶贫协会会长王保宏、副会长崔剑晓全力支持，省扶贫协会为宋店乡拨款30万元，建成的看湖小学举行竣工典礼。王保宏、崔剑晓，霍邱县县长刘连生等参加剪彩，此楼共二层28间，厕所两间，学校总面积25亩。13、2002年9月，以色列农业专家鲁宾到宋店园艺良种场参观考察。14、2003年12月，南四村农民从光海被评为“全国种粮大户”，2004年10月被评为“安徽省农村致富带头人”。15、2004年1月，安徽省委宣传部副部长陈强、张育瑄到宋店乡和其单位扶贫联系点田塘村进行扶贫慰问。霍邱县委宣传部部长袁琴陪同。16、2004年3月，宋店乡宣统委员赵广才的新闻作品“种粮大户买米吃”加编者按在《安徽日报》B1版头条发表。2005年5月，该作品获得安徽新闻“二等奖”，同年7月获得皖西好新闻“特等奖”，同年9月，宋店乡因此被评为霍邱县新闻外宣工作“先进集体”。17、2004年12月，六里村农民王怀先被评为全国“葆春杯”“孝亲敬老之星”，2005年10月，获得安徽省“十大孝星”提名奖。18、2005年3月，宋店乡“安徽兴林园艺有限公司”被评为省“优秀诚信民营企业”。

591分。根据2022年的信阳衡水高级中学的官网分数线显示，信阳衡水高级中学的统一录取分数线为591分。信阳衡水高级中学，是由衡水博育教育集团创办的一所全日寄宿制民办高级中学。采用“名校加民校”的办学模式，立德树人，培育英才。

【 #中考# 导语】每到中学报名季的时候，很多家长和同学都在思考什么学校好，各个学校有什么特色，为此 特别整理了连云港光裕中学的基本情况介绍，希望可以为大家选择中学提供一份参考。 　　学校简介　　灌云县光裕中学坐落在伊山东麓，一帆河畔。始建于1990年，原名灌云县白蚬乡第二中学，1992年加籍华人宋汉卿先生捐助20万美元建校，校名遂更为灌云县光裕中学。2002年，在省布局调整中，光裕中学与白蚬中学两所初级中学进行整合，选址光裕中学。目前，光裕中学有18个教学班，76位教职工，近千名在校生。 　　今日学校 　　读书氛围浓郁，传统文化凸显 　　光裕中学开展经典阅读活动已有多年，积累了丰富的经验，每学期都要开展一系列诸如师生共读、亲子阅读、图书漂流、读书征文、读书沙龙、读书心得评比、手抄报评比、读书大讲坛等丰富多彩的活动， 　　提高师生的人文素养。每学期都要编印两期10万字的《心灵独语》期刊，定期发表师生作品。光裕中学还多次在市县专题会议上作经验介绍，2010年，被评为“连云港市初中‘振兴阅读"活动书香校园”。“心理健康工作室”、“孝廉文化传播室”、“爱心志愿队”、“少年棋校”、“女子篮球队”等特色活动小组应用而生，以“孝”、“爱”为主体的校园文化独具特色。[2] 　　光裕中学自主开发校本课程，整理我《我爱大伊山》和《正德修业》两本校本教材，挖掘地方教育资源，提高教育教学水平，加强对学生道德品质的培养和热爱家乡、建设家乡的教育。“孝爱”文化墙、“弟子规”、“中华成语千字文”以及大量的关于读书、做人、励志类标语醒目得体。 　　教师团队素质较高，学校管理科学规范 　　光裕中学拥有一支素质较高的师资队伍和管理队伍，本科学历教师占85%，中高级职称教师占75%，有20多位教师在市县基本功比赛中获奖，4位教师分别获得连云港市“骨干教师”和“骨干班主任”称号，校长孙桂军为连云港市“骨干校长”、“优秀校长”。[3] 　　课堂改革勇力潮头，教学科研硕果累累 　　近年来，光裕中学注重课堂教学改革，课改工作走在全县前列，在市“有效教学管理年”和“课程实施发展年”以及“三案六环节”和“六模块建构式教学模式”推广活动中，光裕中学结合校情，大胆探索，勇于实践，摸索并初步形成了具有自我特色的高效的课堂教学模式，学校还多次承办市、县及课堂教学现场会。在近年的中考中，学校优秀率、合格率不断提高，低分率不断下降。 　　学校十分重视教科研工作，在“九五”、“十一五”期间，学校分别有市级教科研立项课题4个，并顺利结题。在“十二五”开局之年，光裕中学有已经通过市教科所验收的中长期课题一项，报省教科院待批课题一项，报市教科所待批课题4项。[4] 　　学校特色个性鲜明，教育教学成绩斐然 　　光裕中学近年来工作受到社会各界的充分肯定：被江苏省教育厅表彰为“金钥匙科技竞赛先进单位”；荣获江苏省教育厅“‘五四杯"青年教师教育教学论文竞赛优秀组织奖”、“江苏省中小学诗歌竞赛组织工作先进单位”；“江苏省平安校园”、“连云港市基础课程改革先进集体”、“连云港市使用优质教学资源先进校”、“连云港市使用语言文字规范化示范校”、“连云港市先进工会集体”、“连云港市教育学会优秀会员单位”，在教育教学、文体艺等方面还多次获得县教育局表彰。[5] 　　学校办学目标 　　明确的办学目标是学校发展的动力我们提出“让每一个在东方校园里工作过的教职工都不愿意离开东方分校；让每一个在东方校园里读过书的学生都对母校有着深深的眷恋；让每一个有教育理想的港城的优秀教师都愿意到东方分校工作；让每一个渴望到高校深造的东方学子都愿意留在东方分校学习”的教育理想。我们的目标是用3－5年的时间，把该校办成东部城区乃至全市的学校，由现在“新海的东方”，变成今后“东方的新海”。具体内涵概括为以下几点：（1）学校管理达到全省重点中学的中上游水平。（2）德育工作确保达到“省德育先进学校”的标准。（3）教学质量要达到全市省级重点中学的上游水平，2005－2007年，高考本二以上达线数近三年要突破的数字分别为：80人、100人、160人。（4）确保创建一支全市一流的教师队伍。（5）办学条件达到示范高中的标准。这一办学目标极大地调动了全体教职工的工作热情，产生了巨大的推动作用，全校教职工正在为这一目标不懈地努力着。 　　有效德育工作 　　有效的德育工作促进了该校优良校风的形成该校认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力贯彻中宣部、教育部联合制定的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，以课堂渗透教育为主渠道，充分挖掘德育资源，开辟各种德育渠道，构架德育工作网络，形成德育工作合力，提高该校德育工作的实效性、渗透性、开放性、自主性。德育操作努力实现“四化”：常规教育系列化，道德教育体验化，理想教育梯次化，心理教育多样化。1．加强德育队伍建设。成立了由分管校长、政教主任、团委书记组成的德育工作领导小组，挑选师德修养好、责任心强、教学经验丰富的老师担任班主任。通过出刊《班主任文摘》、进行班主任培训、举办班主任工作经验交流会等形式提高班主任的工作水平。不断完善班主任工作考核奖惩条例，有力地调动了班主任工作的积极性。除了这些骨干力量外，我们还把德育工作延伸到任课教师。我们重视德育后备队伍的培养，让刚毕业的教师担任见习班主任。2．完善德育制度。德育工作不是抽象的，它贯穿于学生行为的方方面面，制订各种纪律制度督促学生遵守就成为一种重要的德育手段。近几年，该校制订了一系列规章制度，从纪律到卫生，从自习课管理到课外活动管理，几乎涵盖了学生在校的所有行为，形成了一个体系。我们利用新生入学前培训、班会课、国旗下讲话等加强对纪律制度的学习。制度的订立，避免了德育工作随意性、盲目性和无序性。3．努力探寻生动有效的德育载体。我们建立了多个不同类型的德育基地，让学生体会贫困地区学生求学的渴望和在逆境中拼搏的精神，带学生到部队去感受军人顽强的意志和严明的纪律，在现代化的工厂让学生理解知识的重要性。每学年，我们都举办一次校园艺术节和校园体育节，陶冶学生情操，培养学生的集体荣誉感。结合重大节日如建党八十周年、五四青年节、国庆节、元旦节等，开展系列活动。开设阅览课，开展读书活动，引导学生树立远大理想和正确的生活观。通过主题班会、国旗下讲话等，讨论德育中的热点问题，形成正确的舆论导向。4．德育工作取得了可喜的成绩。良好的校风已经形成，学生遵纪守法，品行端正，情操健康，行为规范，勤奋好学，善于合作。该校被评为省文明单位、省德育先进学校、省爱国卫生先进单位、省体育卫生两个条例先进单位、市安全文明校园等。 　　优良教学质量 　　优良的教学质量是学校生存和发展的根基1．正视现状，知难而进。长期以来，该校的生源质量一直处于全市三流水平，每年的高中招生分数线均比市区的示范高中少100分左右，优秀学生更是凤毛麟角。面对这样的生源质量，全校上下没有悲观失望，怨天尤人，而是统一认识，立足现状，勤奋工作，积极挖掘潜力，努力提高教学质量。2．严格教学常规管理。这是提高教学质量的前提和基础。抓好备课、上课、辅导、作业、考试的各个环节，教研组活动、集体备课、教案要求、公开课开设、作业批改、考试等每个环节都制订了详细的制度并落实到位，做到了检查常规化、制度化。该校还制定了切合校情的教学基本策略。3．充分发挥学生的主体作用。每学期都开设多种形式的学法讲座，开展学情调研，认真听取学生的意见。课堂上由重视教师的“教”转变为重视学生的“学”，强调学生“学”了多少，努力提高学生的学习质量。4．教学质量不断提升。学风日渐浓厚，良好的学习习惯初步养成。2000年高考，该校本科录取99人，其中谷林同学总分609分，列全市理科第8名；文科的江婷婷同学语文和综合科成绩均为全市分。2001年本科录取147人，2002年本科录取142人。2003年高考本科录取203人，2004年本科录取110余人。该校在市教学质量综合评估中均处于全市中上游。该校的艺术、体育工作特色越来越鲜明，在全市乃至全省都有一定的影响。

兴化郑板桥，名燮，乾隆间，掌管山东潍县。当时正值连年歉收，一斗粟米值一千钱，郑板桥大兴工役，招来远近的灾民，修城凿池，以做工生活代替赈灾。又劝县中大户，打开粮仓煮粥，轮流照顾工人们的生活。将有余粮的富人家的粮仓封掉，命令其将多余粮食平价卖出用于赈灾。有打官司的事情，就保护贫苦人而压抑豪富人。（古时以右为尊位，以左为卑位）。监生以事上谒，辄坐大堂，召人上堂，双目圆睁大骂曰："只看重钱财的畜牲。有什么好说的呢？"，又叫皂卒脱其帽，足踏之，并且揪住他的头，用墨笔在监生脸上乱涂。，将富人驱逐出去。一时间豪富都很怕他，而贫民赖以存活的人则不计其数。 他做宰相的时候，有一富人想驱逐一个贫穷的女婿，让他的千金陪他养老。板桥收其女为义女，又把穷女婿藏在家中。等女孩来了，让他们相见，出钱让他们成婚，叫他们一起坐车回家，一时间热门皆赞颂不已，称之为“盛德”。后来因为如实禀报受灾冒犯了更大的官员，被罢免归家。

巴东县京信友谊中学教师名单如下：刘慧茹、夏星悦、钱景帆、吕浩、吴同、王梦茹、王睿之、宋芮、左思敏、张欣宇等。巴东县京信友谊中学于1994年由香港爱国人士沈炳麟先生捐资建成，坐落在风景秀丽的巴东长江大桥南岸，是一所初、高中完全中学。学校现有学生2800余人，教职工218人，其中高级教师6人，一级教师59人，全国优秀教师2人，省级优秀教师2人，州级劳模3人。学校拥有一流的现代化教学设施，有语音室、微机室、多媒体教室、电子备课室、理化生实验室、音乐室、美术室等一应俱全。2002年又新建了“京信科学馆”，馆内按省一级中学标准配备了各种功能实验室，可容纳150名学生同时进行实验操作。学校还拥有标准的运动场、足球场、篮球场、排球场等体育设施，校园绿树成荫，环境清幽，是读书求学的好地方。学校坚持“以人为本，面向未来”的办学理念，全面推行素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，教育教学质量不断提高。近年来，学校先后获得“全国民族团结进步先进集体”、“省安全文明校园”、“省校务公开先进单位”、“州最佳文明单位”、“州级示范高中”等荣誉称号。巴东县京信友谊中学是一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校。在未来的发展中，学校将继续秉承其办学理念，以培养出更多的优秀人才为目标，不断探索创新，努力提高教育教学质量，为社会的进步和发展做出更大的贡献。

孟州实验中学教师名单包括汤秋菊、李艳芬、李铁、王翠荣、李艳丽、王艳艳、薛利军、符红艳、宋音等。1、师资队伍实验中学在职教职工共有157人，其中河南省特级教师1名（李艳芬），省级骨干教师9名，焦作市级骨干教师13名，孟州市级骨干教师18名；高级职称教师28人，中级职称教师67人，各级各类优秀教师58人。2、学校成绩实验中学“以人为本，优质立校”，始终把教育教学质量看成学校发展的生命线。为提高教育教学质量，学校启动高效课堂课程，围绕新课程和新课改，聚焦高效课堂，优化结构教学。3、办学条件学校现有标准化理化生实验室、仪器室、音乐室、舞蹈室、美术室、微机室、创客室、录播室、图书室、阅览室、心理咨询室、卫生保健室等共32个功能室，各室配备均达国家一类或省定一类标准；建有标准化跑道和足球场。学校社团和团队建设：1、特色社团实施素质教育，开展特色社团活动。根据学校规划，每周有音乐艺术、艺林美术、书法艺术、舞蹈艺术、创意制造、激光雕刻、创意编程、场地车竞赛、篮球、足球、滑板、等二十余个社团活动。其中音乐艺术社团、艺林美术社团和体育社团连年获得市教育局表彰；艺术实践工作坊代表河南省在山东参加全国第五届中小学生艺术展现场制作展示活动；啦啦操社团代表孟州市参加焦作市艺术节比赛并取得优异成绩。2、团队建设注重学生思想道德建设，加强爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族的优良传统、革命传统教育。抓好团队教育活动，加强学生思想品质和道德教育，不断更新观念，开拓进取，推动学校德育工作向前发展。以上数据出自搜狐官网。

　　全日制普通高级中学教科书（必修）《中国近代现代史》上册 目录　　第一章 清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会………………………………1　　第一节 鸦片战争…………………………………………………………………1　　第二节 鸦片战争的影响…………………………………………………………6　　第三节 第二次鸦片战争…………………………………………………………10　　★第四节 西方资本主义国家经济势力的入侵……………………………………15　　第五节 太平天国运动的兴起和发展……………………………………………19　　第六节 太平天国后期的保卫战…………………………………………………24　　第七节 新思想的萌发……………………………………………………………28　　第二章 中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成………………32　　★第一节 清朝政局的变动…………………………………………………………32　　第二节 洋务运动…………………………………………………………………35　　第三节 中国资本主义的产生……………………………………………………39　　★第四节 中国边疆地区的新危机和中法战争……………………………………43　　第五节 甲午中日战争……………………………………………………………47　　第六节 瓜分中国的狂潮…………………………………………………………53　　第七节 戊戌变法…………………………………………………………………58　　第八节 义和团运动和八国联军侵华战争………………………………………65　　第三章 资产阶级民主革命和清朝的覆亡……………………………………………72　　★第一节 资产阶级民主革命的兴起………………………………………………72　　第二节 同盟会的建立和革命形势的发展………………………………………76　　第三节 清朝统治危机的加深和辛亥革命的爆发………………………………80　　第四节 中华民国的成立…………………………………………………………83　　第四章 北洋军阀的统治………………………………………………………………91　　第一节 袁世凯独裁统治…………………………………………………………91　　★第二节 军阀割据下的中国政局…………………………………………………95　　第三节 中国民族资本主义的进一步发展………………………………………100　　活动课：你怎样评价辛亥革命……………………………………………………105　　第五章 新文化运动和中国的共产党的诞生…………………………………………108　　第一节 新文化运动………………………………………………………………108　　第二节 五四爱国运动……………………………………………………………112　　第三节 中国共产党的诞生………………………………………………………117　　第六章 国民革命运动的兴起和失败…………………………………………………121　　第一节 第一次国共合作的实现…………………………………………………121　　第二节 国民革命运动的兴起……………………………………………………125　　第三节 国民革命运动的发展……………………………………………………129　　第四节 国民革命运动的失败……………………………………………………134　　中国近代现代史大事年表（上）（1840－1927） ……………………………………139　　全日制普通高级中学教科书（必修）《中国近代现代史》下册 目录　　第一章 国共的十年对峙………………………………………………1　　★第一节 民政府前期的统治………………………………………1　　第二节 “工农武装割据”的形成………………………………7　　第三节 九一八事变………………………………………………13　　第四节 红军的长征………………………………………………17　　第五节 抗日民族统一战线的初步形成…………………………23　　第二章 中华民族的抗日战争…………………………………………28　　第一节 抗日战争的爆发…………………………………………28　　第二节 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治……………………34　　第三节 国民政府的内外政策……………………………………38　　第四节 共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利………………42　　第三章 人民解放战争…………………………………………………48　　第一节 争取和平民主的斗争和内战的爆发……………………48　　★第二节 国民党统治区政治经济危机的加深……………………54　　第三节 解放战争的胜利发展……………………………………58　　第四节 人民解放战争的胜利……………………………………64　　第四章 中国近代文化…………………………………………………70　　★第一节 清朝晚期文化（一）……………………………………70　　★第二节 清朝晚期文化（二）……………………………………74　　★第三节 民国时期文化（一）……………………………………79　　★第四节 民国时期文化（二）……………………………………83　　第五章 中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的实现…………87　　第一节 新中国的成立和巩固政权的斗争………………………87　　第二节 国民经济的恢复和初步发展……………………………95　　第三节 社会主义制度的建立……………………………………100　　第六章 社会主义建设在探索中曲折发展……………………………106　　第七章 “文化大革命”的十年………………………………………114　　第一节 全国大动乱………………………………………………114　　第二节 粉碎林彪、江青两个反革命集团………………………117　　第八章 社会主义现代化建设新局面的形成…………………………124　　第一节 伟大的历史性转折………………………………………124　　第二节 社会主义现代化建设的迅速发展………………………129　　第三节 有中国特色的社会主义道路……………………………133　　第四节 “一国两制”和祖国的统一大业………………………137　　第九章 各族人民的共同发展…………………………………………142　　第十章 中华人民共和国的外交和国防………………………………145　　第一节 新中国初期的外交………………………………………145　　第二节 外交事业的发展和国防建设成就………………………149　　第十一章 社会主义时期文化的发展和社会生活的新变化…………154　　★第一节 科技、教育成就和史学研究成果……………………154　　★第二节 文学艺术和体育事业的繁荣…………………………159　　★第三节 现代社会生活的新变化………………………………164　　活动课 新中国社会生活变化调查………………………………169　　中国近代现代史大事年表（下）（1927～1999年）…………………170　　全日制普通高级中学教科书（选修）《世界近代现代史》上册 目录　　第一章 资本主义在欧洲的兴起………………………………………………………1　　★第一节 欧洲资本主义工商业的出现……………………………………………1　　第二节 新航路的开辟和早期殖民活动…………………………………………4　　第三节 文艺复兴…………………………………………………………………10　　★第四节 宗教改革…………………………………………………………………15　　第二章 资产阶级革命时代的东西方世界……………………………………………18　　第一节 英国资产阶级革命………………………………………………………18　　★第二节 欧洲封建国家的改革……………………………………………………23　　★第三节 西欧的启蒙运动…………………………………………………………28　　第四节 欧洲的启蒙运动…………………………………………………………33　　第五节 法国大革命和拿破仑帝国………………………………………………38　　〔活动课〕你如何评价拿破仑……………………………………………47　　第六节 美国的建立………………………………………………………………49　　第七节 拉丁美洲独立运动………………………………………………………55　　★第八节 16～18世纪的亚洲………………………………………………………59　　第三章 资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展……………………63　　第一节 工业革命和资本主义经济的发展………………………………………63　　★第二节 19世纪前期的欧洲和1848年革命………………………………………68　　第三节 马克思主义的诞生和社会主义运动的发展……………………………73　　第四节 19世纪六七十年代资产阶级革命和改革………………………………78　　第五节 资本主义世界市场的初步形成…………………………………………92　　第六节 亚洲革命风暴……………………………………………………………95　　第四章 垄断资本主义的形成…………………………………………………………101　　第一节 第二次工业革命…………………………………………………………102　　第二节 主要资本主义国家向帝国主义过渡……………………………………105　　第三节 亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展…………………………111　　第四节 社会主义运动的新发展和列宁主义的诞生……………………………116　　第五节 第一次世界大战…………………………………………………………120　　第五章 17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术…………………………………127　　第一节 自然科学…………………………………………………………………127　　★第二节 文学和艺术………………………………………………………………133　　重要词汇中英文对照表…………………………………………………………………141　　世界历史大事年表（14～20世纪初）…………………………………………………147　　全日制普通高级中学教科书（选修）《世界近代现代史》下册 目录　　第一章 俄国十月社会主义革命和民族解放运动高涨……………………1　　第一节 俄国十月革命的胜利…………………………………………1　　★第二节 亚洲非洲的民族解放运动……………………………………8　　第三节 苏联的社会主义建设…………………………………………12　　第二章 第一次世界大战后的资本主义世界………………………………16　　第一节 “凡尔赛－华盛顿体系”的建立……………………………16　　★第二节 20世纪20年代的主要资本主义国家…………………………23　　第三节 1929～1933年资本主义世界的经济危机……………………29　　第四节 法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始…………………39　　第三章 第二次世界大战……………………………………………………46　　第一节 第二次世界大战的爆发和扩大………………………………46　　第二节 世界反法西斯战争的转折和胜利……………………………54　　第四章 两极格局下的世界…………………………………………………62　　第一节 战后初期的国际关系和两极格局的形成……………………62　　第二节 战后的主要资本主义国家……………………………………68　　第三节 战后的社会主义国家…………………………………………76　　第四节 美苏争霸………………………………………………………85　　★第五节 殖民体系的崩溃和第三世界的兴起…………………………89　　第六节 亚洲经济的发展………………………………………………95　　第五章 世界格局的变化……………………………………………………101　　第一节 东欧剧变和苏联解体…………………………………………101　　第二节 世界政治的发展………………………………………………106　　第三节 世界经济的发展………………………………………………110　　〔活动课〕了解联合国、评价联合国和参与联合国事务……………116　　第六章 现代科学技术和文化………………………………………………119　　第一节 科学技术………………………………………………………120　　★第二节 学术思潮和教育………………………………………………125　　★第三节 文学艺术………………………………………………………129　　部分中英文词汇对照表………………………………………………………135　　世界历史大事年表(20世纪初到20世纪90年代) ……………………………137　　全日制普通高级中学教科书（选修）《中国古代史》全一册 目录　　第一章 祖国历史的开篇——先秦………………………………………………1　　第一节 远古社会和传说时代………………………………………………1　　第二节 夏、商、西周的更替和制度………………………………………4　　第三节 夏、商、西周的社会经济…………………………………………7　　第四节 夏、商、西周的文化………………………………………………9　　第五节 春秋战国纷争和民族融合…………………………………………11　　第六节 春秋战国时期的社会经济和社会变革……………………………14　　第七节 春秋战国时期的文化………………………………………………19　　第二章 封建大一统时期——秦汉………………………………………………25　　第一节 秦朝的统治…………………………………………………………25　　第二节 两汉的统治…………………………………………………………30　　第三节 两汉政治经济制度…………………………………………………34　　第四节 两汉时期的社会经济………………………………………………37　　第五节 两汉时期边疆各族的发展和民族关系……………………………41　　第六节 两汉时期的对外关系………………………………………………44　　第七节 秦汉时期的文化……………………………………………………47　　第三章 封建国家的分裂和民族融合——三国、两晋、南北朝………………52　　第一节 三国、两晋、南北朝政权的更替…………………………………52　　第二节 魏晋南北朝时期的民族融合………………………………………56　　第三节 魏晋南北朝时期的社会经济………………………………………58　　第四节 魏晋南北朝时期的文化……………………………………………61　　第四章 封建社会的繁荣——隋唐………………………………………………67　　第一节 短暂的隋朝…………………………………………………………67　　第二节 唐朝的开国和盛世…………………………………………………70　　第三节 唐朝后期的政局……………………………………………………72　　第四节 隋唐制度的革新……………………………………………………75　　第五节 隋唐时期社会经济的繁荣…………………………………………79　　第六节 隋唐统一多民族国家的发展………………………………………85　　第七节 隋唐时期的交往友好………………………………………………88　　第八节 隋唐时期文化的繁荣………………………………………………91　　第五章 民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展　　——五代、辽、宋、夏、金、元……………………97　　第一节 五代十国……………………………………………………………97　　第二节 北宋的建立和中央集权制度的加强………………………………100　　第三节 北宋中期的社会危机和改革………………………………………102　　第四节 辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战……………………………105　　第五节 金的建立与宋金的和战……………………………………………108　　第六节 元朝的建立和统一多民族国家的发展……………………………111　　第七节 辽、宋、夏、金、元时期的文化…………………………………113　　第八节 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化…………………………118　　第六章 统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰　　——明、清（鸦片战争以前） ……………123　　第一节 明朝的建立和专制制度的加强……………………………………123　　第二节 明朝中后期政治的腐败和明末农民战争…………………………126　　第三节 清朝的建立和专制主义中央集权的强化…………………………127　　第四节 明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽………………………130　　第五节 明清时期统一多民族国家的发展…………………………………134　　第六节 明清时期的对外关系………………………………………………139　　第七节 明清时期的文化……………………………………………………142　　〔活动课·辩论会〕郑和下西洋的历史作用和历史局限…………………147　　附录一 中国古代史大事年表……………………………………………………150　　附录二 中国古代朝代表…………………………………………………………153

广东省南雄中学2022年录取分数线是600分

时光荏苒，岁月如梭，不知不觉现在已经是2020年了，曾经年少轻狂的80后大军早已是为人父母，朝气蓬勃的90后也早已成长为社会的中坚力量。回眸时光的踪迹，那些蹉跎岁月里留下的足迹早已随风而逝，只有星星点点的光环,仍在那永恒的记忆中熠熠生辉...... 过年回老家收拾屋子的时候，无意中看到遗留下来的小学语文课本，竟然被奶奶保存的完好无损。轻轻打开泛黄的书页，看着当年歪歪扭扭，密密麻麻的旁白笔记，还有那一幅幅熟悉又陌生的插画，思绪仿佛一下子被拉回了从前...... 来一波回忆杀吧...... 还记得鲁迅笔下的《少年闰土》吗？文章刻画了一个机智勇敢，见多识广的农村少年形象，反映了作者与闰土之间的真挚情感。 《落花生》，借物喻人，给我们上了一节很有意义的思想教育课。 《苦柚》讲述的是归国华侨从一个小姑娘那里买苦柚的故事，表现了小姑娘待人诚实，善良的高贵品质，也体现出一个老华侨的思乡眷恋之情。 《吃墨水》，讲的是陈毅元帅小时候看书太入神，蘸着墨水吃饼子的故事。 《百草园到三味书屋》，是鲁迅笔下的一篇妙趣横生的回忆性散文。 《桂林山水》，“桂林山水甲天下”，如今也只记得这句精髓。 《让我们荡起双桨》，这可是经典之作呀，相信大家都会唱这首歌曲。 《挑山工》，挑山工们坚韧不拔，坚持不懈，吃苦耐劳的精神给我们以深刻的启发。 《丰碑》，讲述一位红军因衣服单薄被严寒冻死的的感人事迹，表现这位军需处长毫不利己专门利人的高贵品质。 《倔强的小红军》，讲的是过草地时，陈赓大将与一位倔强小红军的故事。 《我的弟弟小萝卜头》，讲述了“小萝卜头”的狱中生活，希望我们都能珍惜这来之不易的生活。 《一夜的工作》，深刻感受到周总理为人民服务的精神，忘我工作的高贵品质。 《开国大典》，永载史册的伟大一刻！ 《负荆请罪》，将相和，国家兴。 《完璧归赵》，蔺相如宁为玉碎，不为瓦全。 《伟大友谊》，讲述的是马克思和恩格斯之间的伟大革命友谊。 《达芬奇画鸡蛋》，阐释出一个道理：不仅跬步，无以至千里。 《蜜蜂引路》，讲述的是列宁利用蜜蜂做向导，找到养蜂人的故事，表现列宁非凡的洞察力和判断力。此时此刻我心中早已波涛汹涌，感慨万千，眼泪也早已模糊了视线。 其实像这样有意思的插画还有很多，伴随着我们的童年，陪伴着我们成长，不断丰盈着我们的精神世界 ，成了我们心中最美好的印记，并将一直激励着我们不忘初心，保持纯真，努力前行！

入学条件：1、无犯罪记录、身体健康。2、在学习和生活方面积极向上，热爱祖国。3、对于需要住宿的同学来说，还必须确保自己没有梦游等影响他人正常作息的精神疾病。4、成绩达到指标。

人教版小学英语课本插图图片在小学英语课堂上,插图的运用很普遍,也很广泛,起到了很好的效果。因此,在英语课堂上,合理的运用好插图,让其在小学英语课堂教学中凸显光彩,可收到事半功倍的效果。下面是我整理的人教版小学英语课本插图图片。人教版小学英语课本插图图片人教版小学英语课本插图图片1人教版小学英语课本插图图片2人教版小学英语课本插图图片3人教版小学英语课本插图图片4人教版小学英语课本插图图片5插图在小学英语教学中的重要性开门见山从图入手牛津小学英语教材图文并茂,每个单元都配有一些与该材料密切联系的插图。利用插图导入新课可以紧紧抓住学生的心理,激发学生的好奇心,好胜心。若在导入这环节能巧妙地结合新授内容,有针对性的指导学生看图,提出一些有趣的问题,则能较好地起到感受直觉、引起注意、循图思考的妙用。例如,在教学《牛津小学英语》6AUnit5OnthefarmPartA时,由于话题“农场”距离学生实际生活较远,学生对于新课学习缺乏必要的知识和生活经验,故采用常规化、程式化的导入方式,收效甚微。如果我们先呈现课文中Helen在农场的场景图,引发学生的好奇心,激活他们的认知图式,再利用问题Wherewerethey?Whatdidtheydo?与学生交流,就会自然而顺利地导入语篇的话题。看图知意打下伏笔培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神是基础教育阶段英语课程的重要任务之一。在小学英语语篇教学中,大多数教师通常采用视听动画、阅读文本等方式直截了当地感知、理解和体验文本。例如,在教学《牛津小学英语》5AUnit3HobbiesPartA时,在进入文本学习前,我们先呈现对话中Ben和同学们拿着邮票在对话场景图,让学生观察后根据问题Whataretheydoing?预测文本的信息,然后再让学生观看对话的动画来解疑、释疑。由于学生急切想知道他们的预测正确与否,所以在之后的视听对话、理解文本和获取文本信息的过程中他们异常地专注认真,整篇文本的学习就在验证预测结果的过程中轻松顺利地完成。由此可见,借用插图让学生预测教学内容,不仅可以培养学生观察、想象、推断和探究能力,还可以激发学生的求知欲,提高课堂教学效率。小学英语读写教学中如何巧借插图小学英语课本插图不仅能激发学生的学习兴趣,而且弥补了课文中文字描述的不足,有效地丰富了课堂教学的内容,活跃了课堂气氛,促进了学生的理解。今天给大家带来了小学英语读写教学中如何巧借插图,欢迎大家观阅。巧借小学英语插图突破阅读文本新知在高年级的读写板块中,总会出现一些学生没有接触过的词汇或语法,针对这些新出现的知识点,一部分新知,学生可以通过阅读文本的上下文语境进行猜测而习得,但有些新知,学生通过文本阅读也不能猜到,这时,阅读文本的插图就能起到很好的作用。案例:PEP新版教材六上Unit2ReadandwriteDifferentwaystogotoschool上这课时,我曾尝试去掉文本插图,只打印文字材料给学生阅读,阅读后,请学生完成这样的连线题,检测学生是否理解文本。学生阅读文字材料后,基本能够完成上图连线题。因为考虑到ferry和sled是本课的新词汇。为了跟进检测他们对这两个单词语义是否真的理解,在课堂上又及时生成了后续的两个问题。部分学生回答Yes,Ido.部分学生不知如何回答。如果按照班里学生实际情况,平时是没有人乘坐这两种交通工具上学的。从这样的回答来看,学生并没有正真理解sled和ferry的真实词义,只能大致知道这两个是交通工具类的单词。于是,我马上跟进了插图和文字结合的阅读,引导学生阅读时图文结合,并让学生再次思考。学生看了图二、图三后,马上理解了这两个单词的意思。紧接着也就有了两个思考题的正确答案,No,Idon"t.在读写课中,借助插图我们可以省时省力有效地突破阅读文本中的一些新知。巧借小学英语插图情境导入阅读主题教材中的插图色彩鲜明、直观形象、生动活泼,能引起学生的好奇心,激发他们的英语学习兴趣,同时还能发挥学生的观察力与想象力。因此教师若能够紧扣读写教学的教学目标,借助插图,富有新意的导入话题,将使教学更加流畅,为整个读写教学奠定良好的基础。案例:PEP新版教材六上Unit5Whatdoeshedo?Readandwrite,设计导入步骤:1.出示插图,指导学生仔细看图思考:Whatdoyouwanttoknowaboutthepictures?引导学生就课文插图提问。有选择性地记录学生的问题:Who?Where?What?2.师生共同有针对性地回答所提出的问题:Whoarethey?Wheredotheywork?Whataretheirhobbies?借此引出语篇的主题:Hobbiesandjobs.在二级目标中指出:学生能借助图片读懂简单的故事或小短文,并能在图片的提示下描述或讲述简单的小故事;能根据图片的提示写出简短的语句。现行人教版《英语》三年级起点教材全书配有彩色卡通式插图,新颖活泼、生动有趣。插图紧紧围绕单元教学话题,分布于教材的情境图、对话、词汇、语音、读写等板块之中。本文将结合这套教材中的Readandwrite板块,谈谈如何充分利用教材插图优化读写板块课堂教学。巧借小学英语插图提供学生写的支架PEP新版教材在读写板块都设计了读后写的活动。教师在引导学生有效阅读,熟悉核心句型和语用功能后,要求学生仿写句子和补全文段。此时,笔者利用丰富课文插图,使写的活动变得更加生动、活泼、有趣。案例:PEP新版教材五上Unit1What"shelike?ReadandwriteMeetRobin这课时要求学生学习完文本内容后,能够运用核心句He/Sheis__________.描写人物的外貌和性格。此部分插图是一个空白的相框。笔者利用空白相框,引导学生充分展开想象,设计自己喜欢的奇特的机器人。为语言的输出先搭建起图片的支架,然后进行描述。文本插图具有形象性、直观性、趣味性和启发性的特点,发挥着文字无法取代的作用。在小学英语读写板块教学中,教师可以借助开发文本插图,使文本、插图和课堂各环节活动有机结合,从而促进学生听、说、读、写能力的发展,提高小学英语读写课的课堂教学效果。注重插图的灵活选用课本插图虽然在小学英语教学中具有重要作用,但也应该根据教学需要和学生的实际灵活选用。一方面,节节使用、堂堂必用,会造成学生视觉上的疲劳,分散对课文本身的注意力,逐渐失去新鲜感,进而产生厌烦,失去兴趣;另一方面,长期使用会占用其他教具的使用时间,影响其他教具作用的发挥。因此,要恰当合理地选用现有课本插图,在有助于激发学生兴趣时应用,在有利于课文语篇教学时应用,在有利于节省教学时间时应用,使课本插图适合教学目标和教学内容,丰富课堂教学内涵,更好地服务于英语教学。猜你喜欢:1.小学英语教材插图的运用2.思维导图在小学英语写作中的运用3.90后小学英语课本插图好看的图片4.90年代小学英语课文插图图片5.90年代小学英语课本插图图片有哪些吴勇版小学教材插画引争议，你知道外国人是如何评价的吗？外国人表示这些插画确实是非常的丑,他们觉得这些插画也是第1次看到,感觉根本没有该有的朝气,会带坏小朋友的。

●清乾隆三十一年（1766），宋淇源任南雄知难而进府时，重修天峰书院，后与凌江书院合并称道南书院。●清光绪三十二年（1906），道南书院改为州立南雄中学堂，学制四年，学堂监督（相当于校长）曾淞。●民国元年（1912），南雄中学堂奉广东省教育厅命令，改为省立南雄中学，首任校长为陈泽东。●民国七年（1918），军阀混战，北军侵入南雄，省立南雄中学图书器具焚毁一空，员生奔逃，学校停办。●民国八年（1919），省立南雄中学暂借永南天后宫和兴隆庵复办。●民国十年（1921），省立南雄中学迁回元宝塘。●民国十三年（1924），奉省政府令，省立南雄中学改为省立第六中学，学校实际新学制，初、高中各三年。●民国十四年（1925）12月，代号叫“兰芝”，后改名为中共南雄特别支部在省立第六中学成立。●民国十六年（1927），省立第六中学学生会干部，在共产党南雄地方组织的领导下，配合农民自卫军诱杀反动头目、镇压国民党的改组委员，从而拉开了南雄农民暴动的序幕。●民国二十二年（1933），校长陆傲霞报请省拨款，开办高中师范班。●民国二十三年（1934），改省立第六中学为省立南雄中学。●民国二十七年（1938），学校报省拨款增办高中普通班。省立南雄中学成为完备的完全中学。●民国二十九年（1940），学校报请省政府迁往城郊龙华寺新校上课。●民国三十三年（1944），日寇沦陷南雄，校长黄云蔚率师生奉令迁往河源县上莞乡上课。●民国三十五年（1946）2月，学校迁回南雄；7月省立南雄中学与南雄县立中学争执校舍；9月，迁回元宝塘继续办学。●民国三十七年（1948），广东省立南雄中学举行四十周年校庆。●1949年10月，县人民政府接管广东省立南雄中学与南雄县立中学，合并成立南雄临时联合中学，高中部设在元宝塘（原省立南雄中学），初中部设在繁荣路（原南雄立中学）。●1950年，南雄临时联合中学定名为广东南雄中学，主办机关为广东省人民政府教育厅。●1951年2月，南雄中学师生演出歌剧《白毛女》，配合土改运动的宣传。●1959年9月，南雄中学搬到城东五里山办学，后因地质问题和缺乏水电，1962年又搬回原校址。●1960年，语文教研组评为全省文教战线社会主义建设先进单位。●1962年，南雄师范并入南雄中学，1964年师范最后一届学生在南雄中学毕业。●1966年，“文化大革命”运动卷入南雄中学，下半年开始停课，师生外出串连和在学校“打派仗”。●1968年，工人宣传队进驻学校，揪斗了一批教师，其中一名教师被迫害致死。●1970年3月，南雄中学裁撤，学校教师及财产、图书、仪器等设备瓜分为三，分别搬到主田、黎口、南亩办校。●1974年9月，县委决定城大镇一中从飞机场搬到原雄中校址办学，复办南雄中学。●1977年7月，南雄中学恢复为县的重点中学。●1978年，南雄中学首次评为地区的高考先进单位。●1981年，广东省政府文教办公室35号文通知，南雄中学被定为南雄县重点中学。●1982年，南雄中学评为广东省普教系统优秀集体。●1984年，南雄中学被评为广东省社会主义文明建设先进单位和广东省普教系统先进单位。●1989年，南雄中学被评为广东省深化改革成绩显著单位。●1994年，南雄中学成为首批“韶关市一级学校”。●1999年，南雄中学被评为全国推行《国家体育锻练标准实施办法》先进集体。●2001年11月3日，南雄中学举行建校九十五周年庆典。●2002年秋季，实施办学体制改革，开始裁撤初中部。●2002年10月，南雄市委、市政府利用城市经营的契机，将学校周边共22900多平方米的土地，无偿划拔给南雄中学，使学校占地面积达到148亩。●2003年1月，南雄中学晋升为“广东省一级学校”。●2003年10月，南雄中学被授予“国家级科研教示范基地”。●2004年9月，学校南大门落成。●2005年9月，南雄市委、市政府成立“广东南雄中学百年校庆筹备委员会”。●2009年8月24日，南雄中学最后一幢老教学楼2号楼成功拆除，将于原址建设新教学楼。

新版课本插画人物生动形象，满满的中国风，这样的风格符合大众的审美吗？之前的人教版的插画引来了很多网友的热评，因为这些插画的画风都非常的不符合当代的审美，而且这些教材都是要拿去给那些即将入学的小孩子使用的。然后这些茶花面目非常的麻木和冷漠，而且他们的神情也是十分的怪异。然后就引来了很多人的讨论，那么现在这个事情已经有了一个结果，已经把一些插画给重新绘画上了，而且之前的插画师也是不再任用他们。那么新版课本插画人物生动形象，满满的中国风，这样的风格符合大众的审美吗？首先，这些新的插画还是非常的适合大众的审美的，因为有很多的网友都说这些插画比之前的那些插画好看的多了，而且这些教材会让一些使用者受益终生，也就是说这是他们即将入学的第一堂课，所接触到的书，所以这些插画对于他们来说也是要有深刻的影响的。所以对于这种童真童趣的插画，对于他们来说是在合适不过了。从一些画风上来说，这些插画都是比较有那种动画片的感觉，这都能很好的促使低年级的学生在入学的时候能够被这书上的一些话给吸引，然后激发起他们学习的兴趣。所以对于这新一批的插画的审美也还是不错的，而且它的一些小动物画风也是非常的可爱。很好的，能够抓住学生的心。那么，对于这次插画事件，也是有了一个句号。然后有一些插画也是全部的把它们给更换掉了，之前的那些插画着实是不符合大众的审美，可能也是插画师审美的问题。之前的插画总是带有一些冷漠和厌世的感觉，那么然后对于这些新的一些插画有一些口碑还是不错的，那么对于这些插画你怎么看呢？人教社小学数学教材插图已重绘，新版插图究竟是怎么制作出来的？新版插画是通过公开筛选，结合社会面意见，制作出来的。在事情发生后，有关部门立刻组织人员，对绘制团队进行公开遴选，在众多报名团队中，比对资质、实力，最后确认三家入围，并且通过同一时间对同一内容绘画结果进行比对，最终确认由中央美术学院负责本次插图设计。找整个设计过程中，有关部门结合社会主流意见，最终确认了新版教材插画应该遵循有中国特色的新时代年轻人该有的风气面貌为原型，设计出积极阳光，贴合现实的绘画内容。从通报中，我们可以看出，教育部门在这一次教材整改过程中，下了很大力气，并且将原有教材中三大问题，全部被列为反面典型，在新教材内一个不留去除，由此也可看出旧教材绘画风格有多么垃圾，才会让人在新版教材中一一列出的亮点，全部打在毒教材脸上，不少网友在看到公布出来的新绘画示例后，都表示期待新版教材，这才是真正符合我们中国人审美观念的画画，那些所谓艺术，所谓新潮，大多都没有考虑到绘画受众是谁，绘画内容是否符合大众审美，一味追求个性的结果，就是让不符合实际需求的画画被拍在沙滩上，一去不复返。除此之外，在发布会中，我们也获知了毒教材事件中，相关的27位人员都已经接受相应处罚，虽然因为他们所做之事，还未涉及法律底线，没办法用法律武器去惩戒他们，但这些人所受到的惩罚，足以让他们的政治生涯，事业前景全部毁于一旦，未来很难再有更高的职位和成就，与其是这次事件中绘画的主要负责人，之后基本与国内绘画无缘，国外恐怕也会在黑标签影响之下，也很难发展了。人教新版教材插画设计师发声，大家觉得改过后的插画怎么样呢？人教新版教材插图设计师发生，可以发现新版的插图受到大家的喜爱，感觉改过之后的插图会更符合小朋友的精神面貌能够传递更好的思想和精神。开学季已经到来，所以数学的插画事件也有了解决的方案，可以发现吴勇等人受到了惩罚，而家长们表示非常的开心，对心的插图感觉到十分的满意，老师们也给新教材的插图给予了很高的评价。时间是比较短，因为是新的设计团队，学生在开学前能够完工，也并没有影响到学生使用，在这段的时间内完成插图的更换，让人非常的敬佩，他们的做法也值得大家表扬，这背后的辛苦大家也是不得而知的，大家可能会想象不到，但是这正是一种付出。当人教新版教材的插画师发出自己的声音，就像与吕伯丁一样，希望得到大家的真实反馈并且虚心接受。这次的课本插图进行重绘，大家已经看到了成果，并且符合大家的审美，也不会影响学生的学习，虽然是非常简单的一句话，但是设计团队的成果得到大家的肯定大家也是理解这些设计师的辛苦。通过绘制再到最后的审核，因为时间比较紧，任务特别的重，有很多次会议还有无数次的改稿。这些工作人员经过无数个日日夜夜的赶稿，最后的成果得到大家的赞美，也看到了人们满意的微笑当人教新版教材插画师发生的时候，也表示真的是非常的幸福，能够接受大家最真实的意见，也得到大家的肯定。不得否认的是这些工作人员非常的辛苦，正是因为他们的辛苦，新版的教材才能够拥有更好的插图，而更多的人是愿意为他们点赞的，这也是比较好的一种精神。

关于零基础学习板绘......《板绘》百度网盘免费资源下载：链接:提取码：qtmq板绘，是用笔通过数位板在相应的软件中绘制图画。板绘又叫数码手绘，但并非有人理解的是软件生成的画像。板绘同样是通过手和笔，由专业画师(或爱好者)在画板上一笔笔绘画创作成的美术作品，和纸上绘画的区别是借助“手绘板”直接输入电脑，再转而通过其他方式输出到纸面或永远以数码格式保留。人教社小学数学教材插图重绘工作已完成，如何评价新版教材插图示例？我觉得新版的教材插图还是可以的，跟老的版本差不了多少，主要的还是比较积极向上的。学校的教学楼该怎么写作文1.写作文学校的教学楼为题我的校园是一个美丽的校园，我们在这里成长和玩耍。度过了很多时光，走进校门口，小路的左右两次全都是葱翠碧绿的小草，还有挺拔和茁壮小树，在欢迎我们的到来。冲着的就是一块很大的石头只见上面写着孺子牛，孺子牛的意思是让我们不要忘记老师的辛苦和勤奋。走上台阶左侧只见一棵棵粗大的山楂树和银杏树的叶子在微风中轻轻的摇摆，，好像是在跳舞，春天的山楂树枝繁叶茂碧绿的叶子在阳光的映衬下显的格外的碧绿，好像刚刚洗过澡一样，给同学们遮阳，下课的时候同学们都很喜欢到这里来玩耍。右侧就是我们的幼儿园了。再往前走，左侧是一块大大的铁板，铁板上还写着我们的校树和校花还有我们学校的校歌和中华人民共和国的国歌。冲着的就是四棵大柳树，柳树的纸条很多已经快碰着地了，一阵微风吹过柳枝随风飘荡，好像柳树姑娘在给自己梳头呢。右侧就是和我身高差不多的龙爪魁，是为了给执勤的同学提供一个遮阳树。到了南校园中间之后，前面是蒲松龄写的小说上面还有一些插画。后面就是可以容纳三个班的音乐教室，左面是我们上课的教学楼，右面是我们的水池，水池的中央有一座假山，假山上布满着爬山虎，爬山虎的叶子很茂盛所以基本上已经看不见它的枝条了。假山上还有一个水车，这水车只有我们在做操的时候它才懒洋洋的转动起来。水池里开着荷花，春天的时候荷花开的最茂盛了，就连花骨朵都见不到了，每一朵荷花都把自己的花瓣伸展到最长好似在比那一朵荷花才是最美的。柿子树是我们的小树，柿子树的位置在北教学楼的右面，这棵柿子树是我们学校最大的树了，春天的时候它犹如一把大伞，给我们遮阳，夏天它的果实熟了，开始纷纷的落下柿子，像一棵会下柿子雨的树，秋天它的叶子开始发黄，好似在打包行李，然后再轻轻悠悠的飘落下来。冬天柿子树光秃秃的，像一个光杆司令在雪地里站岗。这就是我美丽的校园！2.学校的教学楼作文急我乃寄宿生，在校生活酸甜苦辣、喜怒哀乐样样俱全！有时开心、有时烦恼成了我的家常便饭！校园生活就是如此变化莫测，只有这样，校园生活才够精彩！在教室、在寝室的生活充实着我的每一天！经过一夜的熟睡，同学们精神抖擞，迎接新的一天。洗漱完毕，有些“臭美”的同学还把自己“打扮”了一番！一系列准备之后，同学们来到了楼下的操场“立正！报数！”各班领队陆续喊道，“1、2、3、4”同学们依序报着数，一片嘈杂之后，老师确定万事俱备，就带领我们过马路、走向教学楼、走向食堂同学们在食堂大吃一番之后，各自回到教室，准备一天的学习当然，不仅只有看似枯燥的课程，还有下课时同学们的欢声笑语、恩恩怨怨以及求知的心！有时吵吵闹闹、能闹翻天，有时沉默无语、万籁俱寂！同学们也不是完全不喜欢学校的课程，比如：音乐、体育、电脑总之不是主课的大部分课程同学们都上得津津有味！下课了！同学们推推搡搡，而我却是一个学习成绩一落千丈的“书呆子”！独自一人在座位上，死板地看着书！呆呆的、傻傻的！因此“木头”这个外号就降临在我的头上！一段光景后同学们冷落了我，我是在想不通为什么，就满怀疑虑的冲向老师办公室老师教导我过后，我似乎明白了点什么：我不应该只知道读书而遗忘了我的伙伴儿门！更应该将心胸放宽一点！此后，我努力改正，憧憬着同学们对我的原谅！所有的课程总算上完了！同学们都松了一口气！吃罢晚饭，同学们享受这饭后自由自在的大好时光！要么完成作业、要么嬉戏个有个的事！一点也不觉得空虚！唉！时光流逝之快，为人所叹！半个多小时的时间实在短暂！***响起，同学们又要各自归位，进行晚自修已经是八点半了，***再次响起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同学们在一片混乱中交作业。不到一炷香的功夫，值日生气喘吁吁的将牛奶拿来了！点心分发完毕后，同学们边吃边说，别有一番风味。九点左右，同学们纷纷离开教室，到外面排队，又开始整队。“立正！”“1、2、3、4”那生意比起早晨懒散得多，毕竟学了一天，谁不累呀？随后，同学们来到自己的寝室。由于时间不充裕，还不等我们趴下来调整一下就必须急匆匆地跑向澡堂，虽然说能够痛痛快快地洗个澡，但精疲力竭的同学们却不以为然！可那么热的天同学们也不能敷衍了事、瞒天过海！只得硬着头皮去洗个澡。洗漱完毕后，大家坐在床上，谈谈天、谈谈地有个别的人还谈起了国家大事，在寥寥数语之后，熄灯铃响了，同学们关了灯，相继进入了梦乡这就是我的在校生活，有同学、有老师、有知识、有欢乐使我的每一天过的充实，使我的每一天过的幸福！我会再接再厉，我会坚持不懈，我会过好我在校园的每一天；我会让同学满意！我会然老师满意！我会让所有人满意！啊！这美好的校园生活！3.关于学校教学楼的作文我的校园我有两个家，其中的一个大家庭，就是赠予给我无穷的知识的校园。我的校园是济南市历下实验小学，坐落在益寿路上。这所学校，有着属于自己的一种美。怎么，不信啊，那你就跟着我边走边去发现这种美吧！走进校门，首先映入眼帘的，便是金光闪闪、苍劲有力的九个字——济南市历下实验小学。校门的右边，是传达室；在左边，是宣告栏等。再往里走一点，便是高大的呈丁字形的教学楼。在教学楼里面，有2000多名学生分别在35个教室中吮吸着知识的甘露。教师、校领导的办公室，还有计算机室、实验室、阅览室等也在教学楼内。每天，学校里的师生迎着微风的爱抚，迎着一缕缕阳光的照射，陆陆续续地来到学校。朗朗的读书声也伴随着脚步声慢慢传入我们的耳朵。到了上课的时间，老师与学生一起遨游知识海洋。日积月累，知识就把同学们的头脑慢慢地填充实了。下课，不少同学还在教学楼里呆着，没有上后操场，而是在走廊里走动或是在教室里休息这时的教学楼，是最热闹的时候。从教学楼内穿过，便是后操场。后操场紧挨着一片居民楼和益寿路上的科技市场。后操场的南面就是教学楼，最东面是一些体育器材和用来跳远的沙坑，还有几棵高大的树木与可以用来休息的石凳。再往北一点点，是中午部分同学吃午饭的地下餐厅，往里面走去，可以到达教学楼里和休息室。最北边，是一片居民楼。最西边，是益寿路上的科技市场，还有一个花坛。在春夏季节，花坛里会长出不少的小草，还有几朵小花儿。在西南面，是用来展示一些同学们优秀的美术作品的地方，在那里还有两个小花坛，被一些石凳分别围绕着。再往东一点，就是紧挨着教学楼的主席台，当校领导或是老师讲话的时候就站在主席台上讲。在主席台面前，便是升旗台，在旗杆的最上方，一面鲜艳的五星红旗飘荡在半空中。红色的200米跑道围绕着中间的绿色塑料跑道，颜色很鲜明。每个星期一的早晨，学校里的师生都早早的来到学校，然后再伴随着升旗仪式的音乐纷纷排着队伍来到后操场。升旗仪式正式开始，学校里的鼓号队员奏响庄重的乐曲，升旗手举着国旗来到旗杆旁。然后伴随着国歌——《义勇军进行曲》，鲜红的五星红旗慢慢地升入半空，随风飘荡在做课间操的时候，同学们在操场上排着整齐的队伍做操。下了课，一大群的学生在操场上尽情嬉闹毫无疑问，学校里的后操场真的是同学们共同的天地。瞧，这就是我的校园那属于自己的美，你发现了吗？说了这么多，其实总归一句话：我爱我美丽的校园，我爱我这第二个大家庭！希望对你能有所帮助。4.写学校教学楼的说明文1.朋友，当你走进我们的校园，首先映入你眼帘的就是我们学校漂亮的教学楼。教学楼共有四层。一楼大厅的楼梯两边有两面大镜子。大厅东西两边的墙上各有一块黑板，东边的上面公布着学校每个班级的纪律和卫生量化成绩。西边那块上面写着学校每周工作安排，好人好事通报。位于楼梯边两侧的房间是老师的办公室。一、二、三楼分别是一至六年级的教室。四楼是会议室。每个教室里都摆着整齐的桌凳，同学们用自己的双手把教室打扮的漂漂亮亮。教室门前的走廊里挂着许多世界著名科学家的画像，有牛顿、爱迪生、爱因斯坦等。每幅画像下面都有科学家的名言。教学楼里还有阅览室、实验室、美术室、音乐室、微机室等。每天早晨，教学楼内都传来阵阵的读书声，宽敞明亮的教室，舒适的环境。为我们提供了良好的学习条件。我们应珍惜这一切，努力学习，以优异的成绩回报培养我们的学校和老师。5.我们学校的教学楼作文当你走进我们的学校，就会看到又美丽又平坦的车道和人行道，这是学校为了我们的安全而设计的。接着你会看到北边有六个草地，两个草地上各有一个大大的蛋糕。当我写到这时，你一定会问我，你们学校的草地上怎么会有大大的蛋糕呢？那是花组成的蛋糕！草地上的周围有一棵棵高高的大树，远远望去，像一位位哨兵在保护着小草。还有一个我重点要介绍的教学楼，像一座城堡。教学楼两边有大大的玻璃窗，整齐的桌椅，干净的地板构成的一间间教室。中间是老师的办公室。在外面还可以看见四个箭头指着天上，表示同学们的学习天天向上。还有八个大字，“明礼诚信、勤奋创新。”教学楼最下面有一个大厅。大厅两边有“国际歌、国歌、国微简介、国旗简介、中小学生守则、小学生日常行为规范。”学校西边有一败涂地个植物园。里面有假槟榔树、人参果树、日出花、茶柱花、含笑花，还有很多的花和树像一个花与树的家庭，美丽极了。南边有一个很大的操场，是与实验中学共用的。我们的学校还有很多特别美丽的地方，等你有空来我们的学校参观一下。6.求我的校园作文写教学楼的片段,快点,100~200字那是一个美丽的地方，一个让我懂得许多道理的地方，它就是我的学校——七都中心小学。走进校园，映入眼帘的是一个大圃园，花圃分为两处，一处左边，一处右边。左边的花圃中间有一座假山，是用许多石头砌成的，它虽然没有桂林的石头那么奇形怪状，但也算奇，那一块块高高的石头像人的手指，好玩儿极了。右边的花圃风景也是好看，一条条鹅卵石铺成的小路，走在上面，还挺舒服呢！路的两边都是草坪，短短的小草毛茸茸的，煞是可爱，草坪中还种这一些树，有铁树、枫树、柳树、桂花树、紫薇树等，给美丽的校园增添了一份情趣。往下走，就可以看到四棵高大而挺拔的杨树，它们像一个个卫兵一样，时时刻刻守护着我们的校园。抬眼望去，只见一面迎风飘扬的五星红旗，它的两旁还有一棵棵小树。微风一吹，国旗就像小树的指挥者，指挥着它们唱起了歌，跳起了舞。国旗的后面是我们的校碑，校碑的后面也有两个花坛，花坛里的花儿五颜六色，有红的、白的、粉的好看极了。蝴蝶在上面翩翩起舞，仿佛到了仙境一般。再往前走，是一个走廊，走在里面，悦耳的读书声会使你陶醉。操场的两边枝繁叶茂的树们，整整齐齐地排在操场的边上。操场是运动健儿的摇篮，也是同学们嬉戏玩耍的乐园，更是运动员不可缺少的地方。操场中间有一棵粗壮而茂盛的酸枣树。春天，酸枣树的叶子翠绿翠绿的，健壮的枝条向四周伸展开来，好像一把绿色的大伞。秋风一吹，树叶纷纷的落下地，像一只只黄蝴蝶。操场上除了巨大的酸枣树，还有在它旁边的一排排像士兵一样的桂花树，守卫着我们的校园。深秋时期，桂花树长出了金色的小花，它们是桂花，若是雨滴打在了桂花上，桂花落了下来，就像下一场桂花雨。桂花落在地上，地上像铺了一层金灿灿的地毯，踩上去软绵绵的，还散发着阵阵清香。下课铃响了同学们像欢快的小鸟飞出教室，来到操场，他们（她们）有的看书，有的玩游戏，有的跳绳。。。学校，是一个神圣的地方，它能让我们开启智慧的宝库；它能给我们带来欢笑；他能让我们获得精神的支柱。学校，是一个多么令人向往的地方啊！7.校园美景的作文（写教学楼的作文）我们的校园座落在高笋塘附近，它虽然不是拥有古迹之称的地方，但它是那么美丽、迷人。我爱我的校园！新学期来到了，同学们沐浴着阳光，意气风发地走进校园里。进门后，第一眼就看见了两旁的绿化带，一棵棵小树被辛勤的园丁修剪成了蘑菇形状的了，又似一把把绿绒大伞。走上几级石阶，石阶上那棵苍翠欲滴的桃树是那么引人注目。虽然桃花还没有开放，可是桃树同样显得有精神。无论是刮风下雨，还是日晒虫叮，桃树都像一个忠诚的卫士守护着美丽的校园。再爬上几级石阶，一眼望去，是我们宽阔、美丽的操场，操场是红绿相间的，操场内设有篮球场、羽毛球场和跑道。每当下课时，操场上人声鼎沸，同学们有的在打篮球；有的在练习跑步；还有的在打羽毛球呢！站在操场的中间，往北望去，是我们的升旗台。升旗台是用红色的大理石砌成的，四周有银色的栏杆，听老师说，旗杆高13米，象征着祖国的13亿人民。每到星期一，我们排着整齐的队伍，到操场举行庄严的升旗仪式。看着国旗在庄严的国歌中冉冉向上升上旗杆，我的心里无比的激动，觉得祖国已经装在我的心里。两旁的绿化带还是那么美丽、迷人，苍翠欲滴。操场正前方是高大的逸夫楼。淡红色的砖，深绿色的窗户，使逸夫楼焕然一新。大楼高九层，高出地面六层，下面还有三层。楼里设有音乐室、舞蹈室、美术室、电子琴房、电脑室、实验室、图书室我们每个星期都要到逸夫楼去上课。我们在这里学唱歌、学跳舞、学画画、学打电脑可真快乐啊！逸夫楼门前的两旁摆满了盆栽的菊花，菊花们都不甘示弱地竞相开放。远远望去，就像一片五彩斑斓的云霞，真是美不胜收啊！走到近处，菊花散发出淡淡的清香，同学们完全沉浸在菊花的香气中了。它们有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得快要裂开似的；有的已经全展开了，露出嫩的花芯；还有的才展开两三片花瓣。看看这朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的画笔画下眼前的这一片美丽的景象，永远珍藏下去。菊花旁边还摆着一盆不知名的小花，浅的花儿朝下长着，看起来真像一个害羞的小姑娘，还像一个挂在树枝上的小铃铛。微风拂过，小铃铛似乎能发出美妙动听的音乐。忽然，一股清香扑鼻而来，我寻着香气，来到一棵桂花树下，仿佛整个心身都溶化进清香当中了，被完全陶醉了，在蓝天的衬托下，桂花朵朵娇艳，格外美丽！清晨，顶着露珠的小草被同学们的朗朗读书声吵醒了，慢慢地苏醒过来。露珠滴到土里，给土壤以滋润。啊！我爱我的校园，更爱校园美丽的景色。因为它不仅给我们带来了知识，也带来了无限的欢乐！（2）说起校园的风景，在别人眼里不怎么样，可在我眼里，校园风景是最美丽的。从街道通向校园大门，正上方赫然镶嵌着四个镀金大字-潺陵中学。走进这个让我向往已久的学校，一栋六层高的教学大楼首先映入眼帘，哇，好大耶.要靠近大楼，我疾步如飞地经过一条笔直的林荫小道。小道两旁有雷锋，列宁，李时珍，爱因斯坦等塑像让我萧然起敬。小道两边分别是篮球场和六个乒乓球台，左边几个活泼可爱的同学正汗流浃背地追逐争夺着一个篮球，旁边还有几个助威和喊加油的同学。右边操场上有锻炼身体的老师和学生。操场边沿那边乒乓球台旁站满了观战的和打球的同学。原来我看到的教学大楼其实是老师们的办公楼，穿过这栋大楼还有两栋更大的建筑物才是我们的教学楼，若干个教室里传出朗朗的读书声，左边二楼其中一间就是我的教室。看到宽敞明亮的教室，我欣喜若狂。我似乎更喜欢两楼中间的大花园。我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园，一阵桂花香扑鼻而来，桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花，象满天璀璨的星星。园栏周围长满了石榴树，好像在欢迎来学知识的学子们，茂密的树林里，有许多不知名的小花，因为秋天到，有的花叶和树叶开始变色，树林里不时传来鸟鸣声。噢，花园中间还有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。又让我的视线久久不能离开的是竹林，它穿着翠绿的军衣，头看蓝天脚踩大地，不停地生长。我站在竹下仰望，可爱的竹子们又向我点头，时而发出沙沙地笑声。在阳光下显得更加美丽。参观完校园，才知道郁郁葱葱的常青树将整个校园包围，煞是好看。校园，美丽的校园，我爱你。校园景色当你走进我的学校，首先看到的是一座粉红色和白色相间的教学楼。教学楼的旁边有一个美丽的大花坛。远望花坛，花坛里有五颜六色的花，有红梅，有菊花，有冬青。花坛里的花可真好看呀！像一幅美丽的图画，使人耳目一新，微风吹过来，花朵频频点头，就好像在向我们招手敬礼，点头致意，仿佛在说：“同学们，你们好啊！”花坛里的花真香啊！在远处就能闻到扑鼻而来的花香，使人心旷神怡。离开花坛向前直走，就来到了操场，操场很大，很平坦，东边还有一排柳树，春天，柳树发芽了，点点的嫩绿，让人闻到了春天的气息；夏天，同学们玩耍过后，就可以到柳树下乘凉；秋天，叶子黄了，一片一片落下的时候，像蝴蝶一样飞舞，仿佛告诉我们，冬天就快来了；到了冬天，白雪覆盖着整个柳树，它却不畏严寒，依然像战士一样挺立在。8.我的教学楼作文日出花假如有人问我哪个地方最美丽？那是花组成的蛋糕！草地上的周围有一棵棵高高的大树，远远望去、勤奋创新。”教学楼最下面有一个大厅、茶柱、含笑花，还有很多的花和树像一个花与树的家庭，美丽极了，我一定会毫不犹豫地说：“我们的学校最美，你一定会问我，你们学校的草地上怎么会有大大的蛋糕呢，表示同学们的学习天天向上。还有八个大字，像一座城堡。大厅两边有“国际歌、小学生日常行为规范。”学校西边有一败涂地个植物园。里面有假槟榔树、人参果树，等你有空来我们的学校参观一下。若有帮助请点击我回答下的【选为满意答案】按钮、国歌、国微简介、国旗简介、中小学生守则。南边有一个很大的操场，是与实验中学共用的我们的学校还有很多特别美丽的地方，像一位位哨兵在保护着小草。还有一个我重点要介绍的教学楼。”当你走进我们的学校，就会看到又美丽又平坦的车道和人行道，这是学校为了我们的安全而设计的。接着你会看到北边有六个草地，两个草地上各有一个大大的蛋糕。当我写到这时，“明礼诚信。教学楼两边有大大的玻璃窗，整齐的桌椅，干净的地板构成的一间间教室。中间是老师的办公室。在外面还可以看见四个箭头指着天上，不要摆着问题不处理，浪费百度资源。

百年岁月悠悠，百年弦歌不绝。南雄中学从1906年的新式教育——州立中学堂一路走来，几经辗转，数度曲折，在百年历史长河中终长成粤北大地上的一株蓊蓊郁郁大树。二十一世纪后，该校步入快速发展的轨道，办学条件的大改善带来了办学水平的大提高，办学成就令人瞩目。2003年，南雄中学提出“以人为本，建立适应社会和学生发展需要的学习化校园，培养全面并具有可持续发展学习能力与创新能力的合格人才”的办学新理念。依据这一理念，该校明确了“严、勤、细、爱、诚、信、美、健”的校训，制定了“团结、求实、勤奋、进取”的校风，践行了“敬业爱生、德高艺精、求实创新”的教风，建设了“尊师爱校、品学兼优、砺志成才”的学风。多年来，该校秉承光荣的办学传统和优良的校风学风，在推进素质教育、建设校园文化、构建和谐校园等方面始终站在教育改革的最前沿，并积极进行了大胆的创新和有益的探索，教育教学成绩斐然。南雄中学依托“科研兴校”，强化教育科研，坚持把教育科研作为学校发展的先导工程，把彰显教师教学个性作为现代学校管理的一个主导价值取向，为广大教师搭建施展才华的平台，形成了“培养—使用—激励—提高”的良性循环，提升了教师的综合素质，打造了一支新型的教师队伍。该校教师撰写的教育教学论文在地市级以上刊物发表或获奖的有123篇，申报韶关市级以上教改立项有9项。同时，该校找准实施素质教育与提高教学质量的结合点，下大力气培养高层次人才，藉此提高办学水平和办学效益。一方面，该校以优化课堂教学为切入点，通过实行启发式教学，引导学生多读、多看、多写、多练、多交流，以达到全面提高教学质量的目的；另一方面，通过因材施教，开展形式多样、主题鲜明的第二课堂活动，促进学生的全面发展和终身可持续发展。此外，努力探索新形势下德育工作的新规律，促使文明校风的形成；重视体、卫、美、劳工作，促进学生身心健康。近几年来，该校共有50多人被评为省、市、县级“三好学生”、“优秀学生干部”等，学校也先后被评为“韶关市文明单位”、“韶关市中小学德育工作先进单位”等，并成为韶关市首批“中小学行为规范示范学校”。从1977年恢复高考后，南雄中学每年的高考成绩皆稳居整个粤北地区前列。建国后至今，该校考入北京大学、清华大学的学生有9人，考入重点大学的学生有1200多人，考入高等院校的学生多达1.3万多人，为社会培养各级各类人才近5万人。仅2003年以来，该校学生参加高考夺取全省单科状元1人、韶关市高考总分状元1人；考入北京大学2人、清华大学1人，考入国家重点大学444人，考入本科1288人，考入高等院校3935人。高考质量是衡量一所学校信誉的标尺，质量是教育的第一诚信，是学校践行“三个代表”重要思想、办人民满意的教育、为人民服务的根本点和落脚点。三年多来，全校师生团结一心，奋力拼搏，一手抓管理，一手抓质量，两手抓，两手硬，03、04、05年高考相继取得了历史性重大突破。2003年高考，入重点本科89人，比02年翻了一番；一般本科A线上线率为48%；总上线率达93%。2004年高考，入重点本科114人；一般本科A线上线率为60%，总上线率达95%，2005年高考，入重点120人，一般本科A线上线率为65%，总上线率达96.5%。尤其令人瞩目的是，03届邹绪森同学以总分第一名考入北京大学英语系；04届李微茜同学以872总分高分摘取韶关市高考总分桂冠，同时以878分获韶关市语文单科第一名；05届林立婷同学夺得省语文高考状元，赖艺祯同学以全市总分第一名考取清华大学。辉煌的办学成就为学校赢来了众多荣誉。八十年代期间，南雄中学获得省级荣誉称号有近10个之多；1998年至2006年，该校共获得各种荣誉称号26个，教师获各种奖励50人次，学生参加各类竞赛获省级以上奖励有57人次。同时，学校的办学层次也得到了同步提升。1994年，该校被评为首批“韶关市一级学校”，2002年晋升为“广东省一级学校”，2006年顺利通过了“广东省国家级示范性普通高中督导验收”。

作为一个90后，那个时候全国基本都用六年制的小学课本了，但是也有不同版本，使用最广泛的还是人教版的课本，我们也不例外，人教版的课本陪伴着我度过了整个童年。其中，最让我印象深刻的就是小学语文课本里的插图。“图文并茂”的语文课本是所有科目里我最爱看的书。最让我印象深刻的一篇小学课文是《小蝌蚪找妈妈》小时候看到这篇文章可诧异了，蝌蚪和青蛙竟然是一家子？！小蝌蚪：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”从鲤鱼阿姨的回答中，小蝌蚪知道了自己的妈妈是四条腿，宽嘴巴。然后看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，就连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”在把乌龟错当妈后，小蝌蚪最终找到了妈妈，但是他们自身也发生了变化，长出了后腿。也是图中各种各样精美的插图，让我第一次也是永久性地记住了小蝌蚪是先长后腿，再长前腿的。除此之外，小学的课文里有很多吸引我的故事，比如：骆宾王的《咏鹅》这是小学第一次学诗，觉得大白鹅漂亮极了奶奶家的大鹅都是圈养的，我从来没见过大鹅下水游泳，是学了课文才知道，原来大鹅会游泳《司马光砸缸》那时候虽然觉得司马光很聪明，能想到这样的办法救出小伙伴，可能因为插图太好看了，那时的我竟然还为坏了的缸而感到可惜，“这么好看、这么大的缸就这样坏了，好可惜啊！” 还想着有没有什么办法可以把它补起来，就像缝补衣服一样给它补好。而且看着这插图，再想到司马光的名字，一度以为他是个光头，没有头发。。。。。。《曹冲称象》小学时代里的神童代表，好羡慕他能看到大象，也是第一次通过插图知道大象这种庞然大物的动物，可谓是开了眼界!《雪地里的小画家》因为是南方人，很少能够看到雪，只记得上幼儿园那年（可能是2002年）下过一次，后来几年都没有下过，特别期盼着再下一场雪，可以去堆雪人，在雪地上画画。《少年闰土》闰土！月光之下，闰土在西瓜地里刺猹的情景可谓是深入人心。那时候好像正是炎热的夏季，刚好上到这一篇课文，看着这大片西瓜地，这圆圆的大西瓜太诱人了，还能在课堂上看着插图发呆，幻想着自己正在瓜地啃西瓜。《挑山工》小时候学到这篇课文的时候，只觉得他们实在是太苦了。沉甸甸的担子压在他们身上，而远处的高山，真的一眼望不到头啊~同时也知道父母赚钱不易，更是连零花钱都不敢去要啦！《赠汪伦》小学时，只觉得他们友情真好，离别还相送，汪伦和李白感情真好。后来，自打看到一些人发的唐代诗人“三角恋”，杜甫欣赏李白，李白衷心于孟浩然等，我又觉得汪伦作了炮灰！

重庆育才中学现有校本部校区（谢家湾）、成功校区（大公馆）、双福校区（江津）、龙水湖校区（大足）、鲁能校区（九龙花园）五个校区。各校区地址如下：本部校区（谢家湾）：重庆市九龙坡区谢家湾正街92号成功校区（大公馆）：重庆市九龙坡区石坪桥石坪村15号（大公馆立交）双福校区（江津）：重庆市双福新区枫林大道北侧龙水湖校区（大足）：重庆市大足区鲁能校区（九龙花园）：重庆市九龙坡区火炬大道9号拓展资料：重庆市育才中学校于1939年7月由人民教育家陶行知先生创办，近80年来，学校为国家培养了数以万计的高素质人才。现有264个教学班，14800余名学生。一线教师1000余名，其中享受国务院政府特殊津贴专家1人，重庆市名师10人，重庆市首批学科带头人1人，重庆市有突出贡献中青年专家1人，正高级教师、特级教师10人，高级教师153人，市级骨干教师48人。学校继承和发扬陶行知教育思想，大力实施素质教育中的“生活教育”模式，充分挖掘学生的综合素质和实践能力。学校坚持“内涵发展，特色强校”，现有在全市起示范和辐射作用的“数学、物理、综合实践”三大创新基地和美术等六大精品课程。还开设了TED英语演讲、剧迷莎翁、古典名著选读、模拟联合国、形体与艺术、演员的诞生等多门选修课，开办了辩论社、动漫社、汉服社、话剧社、吉他社、街舞社等一百多个学生社团，举办富有育才特色的“创造节”、“体育节”、“艺术节”、“读书节”，重点打造书法、射击、游泳、国际象棋、男排、田径等特色班，多位一体的育人模式打开了教育创新的新格局。参考资料：重庆育才中学，学校概况，重庆育才中学，学校概况

健身场所都有

2022南雄中学录取分在580.6分。南雄中学位于广东南雄，创建于1906年。校园面积148亩，建筑面积57289平方米，教学设施完善，有功能齐全的图书馆、实验楼和各种教学辅助室、功能室等。南雄中学创建于1906年，至2006年刚好走过100年的历程。到2002年，南雄中学校园面积增至148亩，建筑面积57289平方米，教学设施日臻完善，有功能齐全的图书馆、实验楼和各种教学辅助室、功能室，配有新式电脑335台，建成了校园网，图书馆藏书10万多册，生均图书36册，并拥有400多个座位的阅览室和各种标准的体育运动场所。

2023芜湖中考切片分配分数线如下：最低控制线为455分。2023皖南八校第三次联考将于4月21日进行考试，考试科目有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等9门学科。“皖南八校”联考是安徽省内高中有名的阶段性考试，每年都是引领安徽高考复习备考的风向标。该考试近年来在国内已形成一定的品牌效应。“皖南八校”联考试题较有水平，题目的难度一般难于高考。每届高三举行三次（分别是前一年的9月和高考当年的1、4月）。起初只在八所高中进行，但联考的“含金量”吸引着越来越多的学校，目前全省已经有一百多所高中参与，各地几乎都有中学参与。考试组织：“皖南八校”联谊会属于安徽省知名的民间学术组织，成立于上世纪80年代末，由繁昌一中、宣城二中、广德中学、郎溪中学、当涂一中、青阳中学、芜湖县一中、南陵中学（原南陵一中）等八所中学共同发起组成。联谊会的成立，目的是提高“皖南八校”的运行质量，规范“皖南八校”的运行机制，为加强高中教学教研工作，探讨教学规律、交流升学教育经验提供一个良好的平台。联谊会在每年高考前三个月组织一次高三联考，并根据联考情况召开年会，对当年的高考进行分析和预测，以达到相互交流、共叙友谊、共谋发展的目的。“皖南八校”联谊会在安徽全省乃至全国都有较高的知名度和较强的影响力。皖南八校联谊会已成为校校之间交流的一个重要方式，迄今为止，该组织已拥有8所常任理事学校、14所理事学校、近百所会员学校。

毫无疑问是南雄中学最好，可以百度查一查

考完7天后。根据查询郎溪实验初中官网得知，郎溪实验初中期末考试七天后会出成绩，郎溪县实验初级中学诞生于郎川之滨，秉承郎溪中学优良校风，自2011年建校以来，和着时代的节拍，风雨兼程，在开拓中进取，在进取中创新，在创新中发展，铸就了实验初中人的精神———“敬业奉献、创新进取”。

李石岑讲演集目录我的生活态度之自白 代序吴稚晖序顾颉刚序象征的人生——在上海美术学校女子美术学校共同大讲室讲演评梁漱溟《东西文化及其哲学》——在中国公学讲演科学与哲学、宗教三者之类似点——在宁波浙江第四师范讲演柏格森哲学与实用主义之异点——在浙江杭州省立第一师范学校夏期讲演会讲演杜威与罗素之批评的介绍——在湖南省教育会讲演之一人生哲学大要——在南京东南大学哲学研究会及苏州第二女子师范十周年纪念会讲演最近心理学上之三派——在上海美术专门学校讲演人格之真诠——在苏州第二农业学校讲演怀疑与信仰——在上海交通大学讲演教育与人生——在上海沪江大学教育研究会讲演佛学与人生——在上海商科大学佛学研究会讲演哲学与人生——在上海神州女学讲演科学与人生——在湖南育材中学讲演尼采思想与吾人之生活——在湖南省教育会讲演之二青年与我——在镇江第六中学及醴陵县教育会讲演附言哲学人生与时进——记中国近代哲学家李石岑 性情中人 多才多艺那是在20世纪30年代的上海暨南大学。他身材并不魁梧，一脸红白相间的斑蚀，看起来象地图，背地里就有学生叫他“地球牌”的，他乐得别人这样叫。他讲授的《人生哲学》课最受学生欢迎，每次讲课，一个大教室总是挤得满满的。他讲课语速很快，条理分明，经常脱开讲义侃侃而谈，学生听得津津有味。下课后男女同学便一窝蜂地围住他，问个没完。他是性情中人，为人倜傥不羁，富于情感，有时不免为情所累，学生中就有人知道他因一些风流韵事而惹下不少麻烦的。他对学生平和亲切，十分随意，甚至还和学生谈论起女人来。他说：“对女人，只要你懂得‘体贴温存"就可以了。你瞧我这副‘地球牌"面孔，照理说女人看见我大概是不喜欢的。其实不然，不瞒你们说，我还蛮有女人缘呢！我无非善于在‘体贴温存"上用功罢了。”——这就是作为著名教授的李石岑。1916年他在日本东京留学时就编辑出版《民铎》杂志，由于抨击国内军阀专权、政治混乱和日本军国主义侵略行经，遭日本政府查禁。1918年归国后任上海商务印书馆编辑，并在上海继续主编《民铎》，着重介绍和阐述西方资产阶级哲学、社会学、教育学、心理学“最新思潮”，成为当时学术界颇有影响的刊物。他还主编过上海《教育杂志》，兼任《时事新报》副刊《学灯》主笔。——这就是作为编辑家的李石岑。他对宗教和佛学研究颇深，曾与弘一法师等交往甚密。他考察过欧洲的宗教，着重研究了宗教和科学的关系。他说：“我以为佛学的提倡，不特为科学无抵触之处，而且能使科学的方法上加一层深密，科学的分类上加一层正确，科学的效用上加一层保证。”他的这一段论述，后来经常被许多佛学和科学著作所引用。——这就是作为宗教家的李石岑。在20世纪20年代，他一边做编辑和教授，一边辗转东南各处做演讲。举凡怀疑与信仰、哲学与人生、佛学与人生、教育与人生等哲学和生命人生的大题，他都有精彩论述。尤其在演讲中评梁漱溟东西文化及其哲学、柏格森哲学与实用主义之异点、杜威与罗素之批评、尼采思想与吾人之生活的演讲，可以窥见他对东西方哲学会通的能力，给人以启迪。他的演讲被辑为《李石岑演讲集》，当时就风生水起，学人争相阅读，后来又多次重印出版。有学者认为他的演讲是“汉语言民族朝向现代化过程中不可或缺的珍贵资源”。——这就是作为演讲家的李石岑。他真是一个多才多艺的人。据民国版《醴陵县志》载，他“工书，幼与善书者较速度，兼五人，而工整过之。喜临《石门颂》，化其疏朗而为茂密，有时逼近康南海（有为）。”——这就是作为书法家的李石岑。他还对游泳颇有研究，他著有《游泳新术》。1918年，刚从日本回国的他来到长沙，比他小一岁的毛泽东专门请他到湘江教授游泳技术。毛泽东当时兴趣盎然写下了“会当水击三千里，自信人生二百年”的诗句。——这就是作为游泳家的李石岑。哲学人生 人生哲学然而，李石岑之所以卓立于中国20世纪二、三十年代济济群英之中，是因为他是中国近代著名的哲学家。李石岑幼年聪慧好学，五岁入私塾，及长，赴长沙湖南优级师范理化科就读。1912年赴日本留学，入东京高等师范学校。1915年在东京与友人发起组织“学术研究会”，后参加留日学生团体“丙辰学社”和“华赢通讯社”。1918年5月，东京留日学生示威反对“中日共同防敌军事协定”，遭警察镇压。留日学生遂大举罢课回国，李石岑亦归国。此后在上海商务印书馆任编辑达10年之久，期间还在上海大夏大学、光华大学兼任哲学和心理学教授。1928年夏天，李石岑自费考察法国和德国。1930年回到上海，先后在中国公学、复旦大学、大夏大学、暨南大学任教，并从事著述。1932年“一·二八”事变发生，上海各大学停课，暨南大学在广州中山大学设立临时办事处，收容部分学生南下就读，李石岑应约去中山大学任教。1933年秋，李石岑回上海暨南大学。1934年10月29日，李石岑在贫病交加中去世，年仅42岁。李石岑少年时期是一名儒家思想的信徒，尊崇孔子，尤慕曾国藩之为人，言行以曾国藩为楷模。留日期间，由于接触到西方新思想，对儒家学说日渐产生怀疑动摇，下功夫研究西方哲学，逐渐成为西方资产阶级哲学的信仰者。五四运动前夕，李石岑由日本回国。他目睹了五四运动和新文化运动带来的巨大变化。他一方面赞赏新文化运动对长期束缚人们思想的封建传统观念的冲击，一方面认为运动有许多不足，最严重的是“思想之浅薄”，究其原因是各地学生热心于救国而无暇于学问。他主张走“学术救国”的道路。于是李石岑在上海潜心著文，介绍詹姆斯和杜威的实用主义、柏格森的生命哲学和反理性主义、倭铿的精神论、尼采的权力意志论和超人学、罗素的逻辑实证主义等西方哲学思想。他先后推出《民铎》专号专门宣传柏格森和尼采。他特别契合尼采，推崇尼采思想表现出来的“酒神精神”，以致到了“言必称尼采”的地步。他说：“我们目前第一步的工作就是在于打破中国人的固有观念，这便是改变中国人的因袭性而代之以创造性。”“完全是酒神的思想，完全是属于意志的世界，我们要在这个世界里面活动，才可以唤醒不进步的中国人，才可以救济带有黏液汁的中国人，才可以根本改变中国人消极和廉价的肯定的人生。”他认为尼采的权力意志是一种“生命之力”，体现了“生生不已、自强不息”的活力和精神，中国人正需要这种精神。这既表现出他对国家贫穷落后和民众思想浅薄的深深忧虑，又反映出找不到有效改变这种状况的探索。1920年10月，李石岑陪同罗素、杜威及章太炎、蔡元培、张东荪、吴稚晖等人到湖南讲学，他自己先后在长沙和醴陵作了五场演讲，介绍尼采、柏格森、詹姆斯、罗素、杜威的思想。李石岑早年在物质与精神的关系上，是柏格森生命哲学的拥护者。他说：“宇宙间无论动、植、矿三界之中，无一处不是生机，生可以赅万有，故曰唯生。”在认识论上，他是唯意志论者，以人的主观意志为出发点，又以不断实现主观意志为归宿，由不断满足人的要求而推动真理发展。但他承认认识无止境和螺旋上升的特点，带有辩证法的因素。1923年中国思想文化界发生了一场“科学与人生观”的论战，李石岑以自己的“人生哲学”理论投入这场论战。他的人生哲学理论承继的是柏格森的生命哲学，核心仍然是强调生的冲动，强调人的价值，强调人生要充分表现“生命的渴望”。李石岑不仅著书立说和演讲宣传他的人生哲学，而且把它搬到了大学课堂上。李石岑的“人生哲学”理论在当时的理论学术界和大学校园颇有影响，很受欢迎。黄玉顺有《咏李石岑》诗云：人生哲学李石岑，当年信仰柏格森。万有生命何以在？只缘自我生命存。学者品格 包容兼蓄1924年元旦，李石岑在致吴稚晖的信中阐述了他的学问和生活态度的主张。他认为一种是为生活而学问，这种人追求的是个人生活；一种是为功利而学问，这种人追求的是社会生活；他主张为学问而学问，追求的是宇宙生活。他说：我们极贫枯的中国里面，无论农工商医以至百业，都没有一种精深的学问作基础，无论谈什么主义，作何种运动，都是一些极脆弱的根据；无论解决何项困难问题，也很少可作学问上例证的价值。……纵或有一二知道学问很重要的，也就不肯发大愿心，把学问当作一种终身的事业；又纵或有一二聪明绝顶的天才，也不愿意抛弃物质上的享乐，终于事业将要告成而又全毁。孔子有言：“知之不如好之，好之不如乐之”，他们虽知之而始终不好，更哪有乐此不疲的精神？所以我以为为学问而学问的积极态度，正值得大提倡而特提倡。他还主张做人作学问最恨庸庸碌碌的“中”，讲究“偏”，他说“偏”就是“个性”。但正因为自己“偏”，所以更尊重别人的“偏”，这就是“包容”。李石岑特别注重理论功底，总是强调客观对待和了解不同的哲学流派，不能在没有全面了解对方哲学体系的情况下就凭一己之好恶而随意臧否。因此当时的学者都赞赏他的这种“包容”的品格和精神。他在教学中也是这样要求学生的，他上哲学课时，第一次发下的讲义，就是一份列出100多部中外哲学名著的参考书目。他说浏览过这些哲学名著，才算对哲学入了门，才有研究的资格。他还讲究科学之间的贯通。他在他的论文集自序《思想方法上之一告白》中说：“余少时初习几何学，莫审所指；其后习论理学，始稍稍能言其故，然仍未克举其内容，乃复重习几何学；如是者数岁，遂得略窥其义蕴，盖思想方法之达于绝诣者也。吾人理知之运用，恒以几何学为鹄的，是无间于理知根本作用之归纳与演绎，固举莫能外；则几何学所造于吾人之思想方法，从可识矣。”他认为“就思想方法言，数学实为一切思想方法之源泉”。他还多次论及科学与艺术相通之处。孜孜求真 与时俱进李石岑的哲学思想是与时俱进的。在李石岑生活的那个年代是不可能平心静气地“为学问而学问”的，凡有道义感和爱国心的知识分子都在艰难地探索着救中国的道路。他对以往的思想信仰开始怀疑，感到西方的唯心主义理论不能提供救国救民的武器，柏格森和尼采的思想也不是灵丹妙药。带着这种困惑，他决心到西方对当代哲学思潮作一番实地考察。1928年便倾历年之所蓄，离妻别子，取道埃及先后到了法国和德国。这时的欧洲正爆发一场规模空前的经济危机，阶级矛盾尖锐，社会动荡，马克思主义传播广泛深入。这种情况使李石岑受到极大震动，他看到了工人阶级的悲惨状况和伟大力量。他研读了从赫拉克利特到费尔巴哈，一直到马克思、恩格斯和列宁的著作，并以极大的兴趣关注欧洲哲学的发展。欧洲之行，使他的眼界大开，思想更加开阔。通过对各派哲学的分析比较，他不得不对唯心主义和唯物主义作出重新评价，他的哲学思想发生了深刻而根本的变化，落脚点已经转变到唯物主义方面上来。在哲学的基本问题即存在与意识的关系上，他一反过去的看法，认识到事物不因人们承认或不承认都是客观存在的。他开始重点介绍西方哲学中的唯物主义学派。这时期他通过译著和文论向国内详细介绍了赫拉克利特、德谟克利特、费尔巴哈、达尔文的思想，并赞赏马克思主义。他说：亚里士多德发现了十个范畴，康德发现了十二个范畴，却抵不过马克思、恩格斯一个范畴有力量。生产力是历史上一切冲动力的基础，是一切冲动力的冲动力。当然这时的李石岑还没有完全从柏格森和尼采的哲学思想中脱离出来。1930年回国后，正赶上国内哲学思想界围绕本体论与认识论和唯物辩证法的实质问题展开一场大论战。处在思想大转变中的李石岑，不顾反动政府和唯心主义学者利用他私生活方面的感情纠纷对他进行的非难与中伤，抱病参加论战。在哲学的基本问题上，李石岑举起的是唯物主义旗帜。他在《哲学概论·新唯物论》中指出，“自然的整一性就是它的物质性”，物质“离开我们的主观、意识、精神而存在”，“感觉世界从客观世界而来”。还介绍了唯物辩证法矛盾统一律、量变质变律、否定之否定律三大法则。他说：“辩证法的对象是过程，过程是永久的运动、永久的变化，存在转变为不存在。”“有矛盾之处必形成一种对立，有对立必有统一。但对立的统一是相对的，而对立的斗争乃是绝对的。整个的自然界只是统一和斗争的过程。”在认识论上，他提出认识的发展与自然的发展一样，由低级阶段的感性认识上升到高级阶段的思维，前者认识的是事物是“各个现象”，后者认识的是事物的“内在联系”，“二者交互发展其内容”。他说：“认识随实践而发展而扩大，但实践也随认识而发展而扩大，这是互为因果的。”他还进而指出，社会实践是理解并把握整个现实发展过程的基础。这时候的李石岑已经完成了思想的转变和升华，转到了辩证唯物主义的阵营。他认为“未来的哲学必然的以新唯物论为主营”，新唯物论的哲学作为方法论的科学，“在现在和未来，将有一个光华灿烂的发展”。1933年3月，为纪念马克思逝世50周年，上海青年会邀请著名进步学者举办学术讲座，李石岑不顾白色恐怖的威胁，作 了题为《科学的社会主义哲学》的演讲，公开宣传马克思主义哲学思想，并预言“经过若干年军阀混战之后，又经过几次暴动之后，中国必然的走上科学的社会主义之路”。李石岑作为一个著名学者，他会通中西，融通古今，取各家之长，成一家之学，顺乎时世而不固守己见，这种对于真理的与时俱进的孜孜追求和探索精神，足可为后人示范。他留给了后人20多部著述——《人生哲学》、《教育哲学》、《哲学概论》、《哲学浅说》、《哲学大纲》、《哲学词典》、《现代哲学小引》、《体验哲学浅说》、《超人哲学浅说》、《希腊三大哲学家》、《郎格唯物论史》、《西洋哲学史》、《辩证法史》、《中国哲学史》、《中国哲学十讲》、《人生之价值与意义》、《哲学上之讨论》、《李石岑演讲集》和《李石岑论文集》等，是他对于中国近代哲学史的宝贵贡献，也是中国哲学史一笔永久的思想财富。哲人逝矣，学犹存焉！

　　郎溪县教体局： 　　你局《关于郎溪中学2018年自主招生工作方案的请示》（教基〔2018〕39号）收悉。为深化普通高中招生制度改革，促进普通高中多样化特色发展，经研究同意郎溪中学2018年继续开展自主招生。现就有关事项通知如下： 　　一、2018年郎溪中学自主招生指标控制在45人以内，占郎溪中学招生指标。 　　二、招生对象为2018年郎溪县应届初中毕业生，且初中阶段学习三年。 　　三、自主招收的学生综合素质五个方面评价结果须达到5C等级以上。 　　四、自主招收的学生必须参加初中学业水平考试，考试成绩不得低于郎溪县普高录取最低控制线。 　　五、必须坚持公开、公正、公平和择优录取的原则。 　　六、必须坚持学生自愿原则，不得*或变相*学生报名参加自主招生。考生须签署《书》，郎溪中学签署明确意见（见附件1）。 　　七、郎溪中学安排的综合素质测试须在中考后进行。 　　八、中考成绩公布后，郎溪中学将自主招生拟录取名单（见附件2）张榜公布一周无异议后，于7月12日前连同《书》一并报送市教育招生考试院核准。市教育招生考试院核准后，安排在普通高中提前批次正式录取。郎溪中学负责发放由市教体局统一制作并加盖“宣城市普通高中录取专用章”的录取通知书，其他普通高中不再录取。 　　九、不得借自主招生之名向学生收取任何费用。 　　十、其他条件由你局确定。

根据相关资料查询显示：因为南雄中学是具有百年历史且收费较高的学校。截止2022年6月11日，南雄中学就已经有115周年的历史了，而且有已经毕业的家长反映说该学校不论是以前还是2022年，学费的价格普遍都属于在同等学校中的前沿，所以该学校也有百年黑校的别称。

高考成绩2009年郎溪中学应届学生普通文理本科达线284人（不含体艺生），其中一本85人。理科600分以上的45人。文科全省前100名2人，全市前5名2人。文科状元：孔雪莹，614分，全市第2名，全省第34名。理科状元：饶德备和宁程洋并列，均为658分。　　理科重点班(1班)达一本线35人，达线率70%；达二本线46人，达线率92%；其中600分以上的有29人。本科达线和重点本科达线人数全面超额完成了宣城市教育局下达的各项指标任务。 2011年2011年我校高考再创佳绩，应届本科达线493人（含体艺39人），达线率65.21%，其中应届一本达线145人（含体艺4人）。全面超额完成市县教体局下达的各项高考任务。理科直升班一本达线率78.79%，文科重点班一本达线率47.18%，理科普通班本科平均达线率71.56%！理科最高分葛雷661分，全市第五！文科有两位同学进入全市前十名,其中蔡睿璇610分，全市第六；陈丹608分，全市第八！ 2012年热烈祝贺郎溪中学2012年高考再传捷报，应届本科达线576人（含飞行员2人），在2011年基础上增加83人；其中一本202人，增加57人；应届本科达线为66.06%！全面超额完成市县教体局下达的各项高考任务！总分600分以上有61人，高三理（1）班和理（3）班本科达线率100%。理科状元：张飞同学665分，居宣城市第4名。邱哲同学664分，居宣城市第5名。文科状元：岑扬同学638分，居宣城市第9名（以上名次均包含省直管县广德在内）。 2013年郎溪中学2013年高考再传捷报，据初步查分统计，应届本科达线752人，其中一本达线243人，本科达线率为67%，全面超额完成市县教体局下达的各项高考任务！应届高考总分600分以上有12人，其中理科8人，文科4人，理科三个直升班二本以上达线率100%，文科直升班本科达线率100%。应届理科最高分黄国俊同学631分（全省183名），文科最高分蔡子燕同学629分（全省42名）。 2014年郎溪中学2014年高考再传捷报：据初步查分统计，应届一本达线295人，本科以上850人，全面超额完成市县教体局下达的各项高考任务！　　应届高考总分600分以上有6人，其中理科4人，文科2人。应届理科最高分戴霞同学621分，被录取上海财经大学，文科最高分梁云同学617分，居全市第6名！录取于对外经济贸易大学。 郎溪中学高二年级直升部理（1）班伍航同学被录取中国科技大学少年班学院少年班，陈誉亚同学被录取东南大学吴健雄学院（少年班）。