宋集到临泉的公交车最早几点发车

可以。经查询信阳教育局官网得知，宋集中学的招生范围包含了信阳息县，所以息县的学生可以报考宋集中学，只要考生的考试成绩达到宋集中学的录取分数线，就可以报考宋集中学。

打西平县宋集中学电话咨询 0396 6388334

驾车路线：全程约291.4公里起点：商丘宋集职业中学1.商丘市内驾车方案1) 从起点向正北方向出发，沿京珠线行驶160米，调头进入京珠线2) 沿京珠线行驶5.8公里，右转3) 行驶160米，调头4) 行驶160米，右转进入京珠线5) 沿京珠线行驶13.2公里，右转进入西一环路6) 沿西一环路行驶2.1公里，左转进入鸿业路7) 沿鸿业路行驶580米，直行进入元参路8) 沿元参路行驶460米，右转进入花戏楼路9) 沿花戏楼路行驶1.1公里，稍向左转进入古泉路10) 沿古泉路行驶1.7公里，右转进入魏武大道11) 沿魏武大道行驶2.4公里，进入交通路12) 沿交通路行驶900米，右转进入建安路13) 沿建安路行驶540米，稍向左转进入魏园路14) 沿魏园路行驶1.3公里，直行进入亳涡路辅路15) 沿亳涡路辅路行驶40米，进入亳涡路16) 沿亳涡路行驶1.6公里，直行进入S30717) 沿S307行驶8.7公里，朝G35方向，稍向右转上匝道2.沿匝道行驶1.2公里，右前方转弯进入济广高速3.沿济广高速行驶225.8公里，朝合肥/武汉/南京/西安方向，稍向右转进入徐集枢纽4.沿徐集枢纽行驶2.0公里，直行进入沪陕高速5.六安市内驾车方案1) 沿沪陕高速行驶19.3公里，在六安北/寿县出口，稍向右转上匝道2) 沿匝道行驶1.4公里，直行进入S2033) 沿S203行驶860米，到达终点终点：S203

该店在西平县商贸南街有，叫爱敏制衣修补店。根据百度地图信息，爱敏制衣修补店的具体位置在驻马店市西平县商贸南街宋集中学西侧约80米。可乘坐漯河至西平西线车在宋集站下车。

Be Proud of My SchoolI am a middle school student in Songji Middle School. My name is LiMing. My school is very big with several tall buildings. There are about 2000 students in my school.We have a big playground with lots of trees around it.There are lots of flowers everywhere. We have lots of fun at school. After class ,we play games and do lots of sports, such as playing basketball , football and table- tennis. I love my school because it"s like a big family. The teachers are kind and the students are friendly. I feel proud of my school. I love it.

你不应该这么认为，让学生害怕自己有什么好？如果他喜欢你讲课或崇拜你的知识。加油好好努力，你的工作将会更加快乐而有意义。那样如何让学生喜欢你的课 上课铃响，学生就会心怀一种希望。希望接受新的知识，希望有新的发现，希望自己有新的进步，希望自己这节课不会被挨骂。不同的学生，有不同的倾向，好学生，充满自信，课堂就是他们的舞台，他们习惯在课堂上享有一种优越感；后进生，充满期待，课堂的记忆里虽然没有太多的表扬与肯定，但每一堂课，意味着一个新的开始，他们本能地希望在这样一个时刻，迎来改变自己的机会。所以，我认为，在课上，全体学生能有所得，他们就会对你的课有认同感，全体同学都参与到课堂学习中，形成风气，就会喜欢你的课。对于好学生，大家都不会很担心他们会不认真听课，但对于后进生，如何让他们也喜欢我们的课呢？特别是像我们宋集中学这样的普通中学，学生的自觉性比较差，上课讲话吵闹简直就是家常便饭，怎样才能让他们也安静下来听课呢？记得在我当老师之前，有位好朋友对我说过一句话，我印象极深，她说：“当你第一次走上讲台时，记住，千万别对你的学生笑，否则，他们会在你的头上拉屎。” 当时我听了有点不太相信，但是我还是照做了，好像效果还不错，只是私底下听到学生们的议论说：“ 梁老师好凶啊！”可是，“凶”只是让学生一时怕你，而想要学生尊重你，信任你，我想，作为教师，最好的办法就是让学生喜欢你的课了。我的工作时间并不长，经验谈不上，下面就围绕着咱们今天的主题来谈谈我的感受吧。如何让学生喜欢你的课，我主要是从以下四个方面做起的： 第一、要想让学生喜欢你的课，首先必须让他们先喜欢你。 亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。其实这个道理很简单，就拿我们现在的研讨会来说，如果上面的发言人演讲精彩，大家还会给点面子，反之，如果内容无聊透顶，大家现在一定在想：还不如回房去打麻将。所以，一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。作为一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。如果学生对你反感，即使你把课设计得再漂亮，他们也会不屑一顾的。但是，如何让学生喜欢你，这也是一门学问。 1、学会公正。每个老师都有特别喜欢的学生，和不喜欢的学生，我也有。我喜欢聪明可爱又听话的孩子，至于那些成绩不好，又调皮捣蛋的孩子，说实话，我也恨不得他们立刻消失，但是话说回来，虽然不喜欢，但也不要表露得太明显，尽量多注意一下自己的行为，无形中要传递给学生这样一个信息：我是大家的老师，我不愿落下任何一个学生。 2、学会宽容。只要是人都会犯错，更何况是学生。宽容学生的错误和过失；宽容学生一时没有取得进步；宽容学生的任性和调皮……但是说得容易做得难，有时一下到气头上，忍不住就会大骂一通，我也一样。但有时不防换换方法，我就遇过这样一个学生，是初二（5）班的一位女同学，她几乎天天犯错，我也毫不客气地骂过她几次，突然有一次我心平气和地原谅了她，她受宠若惊，向我保证不再犯错，虽然后来她也在继续犯错，但每次在我知道前她都会主动向我认错，我想这也是一种进步吧！现在的孩子懂事更早了，更任性了，也就更难管了，但只要你是位学生喜欢的老师，他们信任你，教育效果就会更好。 3、学会坦然。“望子成龙，望女成凤”这是作父母的心态，也是作老师的心态。每一位老师都希望自己的学生能取得优良的成绩，能养成良好的习惯，能成为一名优秀的学生。然而对于我们二中的孩子，由于家庭因素和周边环境的影响，行为习惯和学习习惯都比较糟糕，加上父母工作较忙，无暇顾及自己的孩子，他们与孩子的交流只是简单的几句：你怎么还不做作业？怎么还在看电视？学习怎么那么差？……所以面对这么多半懂事又不懂事的孩子，如果你是在唠叨来唠叨去的话，往往要么没效果，一边耳朵进一边耳朵出，要么令学生听得厌烦，从而讨厌你。不如站在他们的立场去想，甚至说得现实一点，我就直接对学生说：“你们现在学习就是为了解决以后的衣食住行。”当他们意识到，也许他们自己就会努力。 4、学会幽默。不少学生说特别喜欢听我讲话，因为我总是喜欢给他们讲很多事：有讲我的亲身经历、有讲故事、有讲国家大事、有讲笑话、有就事论事……例如我在教有关于爬山的单词和句型时，我就穿插了我爬五指山的经历，在教有关于北京各个著名景点的单词时，我就穿插了我在游览这些景点时所见所闻，在讲这些事的过程中，还教给他们做人的道理，使他们在潜移默化中受到教育，慢慢提高自己各方面的素质。我还喜欢时不时开开学生的玩笑，所以在我的课堂上总是有笑声。我为他们创造了一个有张有弛的学习环境，在与学生相处的过程中，他们说：又怕我，又喜欢我。 5、学会交流。老师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生，努力做学生喜欢的良师益友。但当你和学生打成一片时，你应该时刻提醒自己：自己毕竟是他们的老师。注意观察学生的言行中有无对老师的过分接近。如果有，应马上进行处理，不能使学生觉得你这个老师不凶，是他们的朋友，而忘了是他们的老师。 6、学会鼓励。人性的弱点中曾说：没有人不喜欢听恭维的话的，学生也是如此。在课上，我尽量精讲多练，让更多的学生有参与到课堂活动的机会。例如：在上购物这一课时，我让每组学生根据重点句型编造对话，要求每一位同学都必须参与，当然，好学生自然没问题，但有一部分同学根本是没法开口说英语的，为了达到我的要求，他们很聪明，让自己扮演商店门口的迎宾，就说一个单词：“Welcome!” 虽然只是这么简单的一点点，但是我还是给了他们鼓励和表扬，因为他们参与了课堂活动，融入了这个课堂。步伐虽然小，但毕竟是迈出去了。 总之，善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，他的课才会被学生接受，才能真正实现自己最大的价值。第二、要想让学生喜欢你的课，必须要学会控制课堂。 那么如何控制好课堂？我们的课堂为什么会失去控制，为什么会“乱”呢？我们先来找找原因：一是授课内容枯燥，教学方法单一，没有将本学科内在的魅力展示给学生，久而久之使学生失去了学习这一门课程的兴趣。失去了兴趣，自然注意涣散，我行我素，干起了别的事——课堂自然也就“乱”了。二是教师不懂得学生的心理。由于受“应试教育”的影响，有些老师只拼命抓学生的学习，只重视学生的成绩，而忽视了对学生的关心和爱护。这样，久而久之，必然造成师生间的感情上的隔阂，甚至对立。有些学生就会故意制造一些“小麻烦”，故意气老师——“乱”就不可避免了。三是学生本身的特点。思考积极、发言踊跃、敢于怀疑，是青少年的心理优势。然而这种心理优势有时候也会以相反的形式表现出来，比如思路漫无边际、脱离正题，说一些无关的话，或做一些无关的事等等——“乱”自然就产生了。不过这种“乱”也是正常的和必然的。青少年注意力的特点之一，就是不能长时间的集中。学生在每天八节课的每一个40分钟内，都保持高度的集中，也是不科学和不现实的——“乱”有时候其实是学生一种无意识的“自我放松”与“自我休息”。 那么，我们如何控制并扭转“乱”的局面，达到由“乱”而“治”呢？还是那句话：对症下药！首先，作为课堂的主导，教师要苦练“内功”。精心备好课、上好课，将一堂堂精彩的课呈现给学生，但有时也要站在学生的立场来备课。什么意思？不知各位老师在授课的过程中有没有发现学生情绪的变化，一段时间课堂气氛很热烈，可一段时间却又死气沉沉，这时如果还是按部就班上课，根本就没什么效果。遇到这种情况我会利用半节课或一节课时间陪他们玩玩游戏、唱唱歌或做一些表演来调动一下情绪。心情好了，做事、学习自然就有精神了。 其次，教师要“爱”学生。严以为表、爱以为里、严慈互济、宽严有度的老师是最受学生欢迎的老师。教师应该具有自己独特的人格魅力，很多时候疾言呵斥只会适得其反，更容易造成对自身威信的挑战。举几个我实际操作的例子。 情境1：一名学生在看窗外发呆。 应对：“对面的男生，看过来。黑板上的东西更精彩哦。” 情境2：一名学生眼光散乱，明显神游八极去了。 应对：“这位同学，可不可以在走神之余顺便听听课啊。” 情境3：上午最后一节课，学生都想着回家吃饭。 应对：“同学们，让我们再坚持最后40分钟。然后去做我们最想做的事情。” 情境4：点到几个学生回答问题，底下一片哄笑。 应对：“看来我们每位同学都是一位名人。因为在每一个名字的背后都是一声声的喝彩。” 当然，批评是必不可少的，要学会正确及时地运用表扬与批评，表扬不仅仅是对良好学习行为的一种肯定，同时也是对不良学习行为的一种否定，一种提醒。我经常走下讲台，因为这样一方面便于与学生的交流，另一方面如果学生注意力不集中，也可以在较近的距离上用敲敲课桌、碰碰肩膀、低声叫出名字等办法进行提醒。如果总是“蛛守”讲台，不但会失去许多与学生交流的机会，而且还有可能丧失对远离讲台的一部分学生的控制。这对维持课堂的纪律是很不利的。第三、要想让学生喜欢你的课，必须要上好第一节课。 “第一节课”是指任课教师对所任班级中所授的第一节课，它的任务与一般课的任务有很大的不同。我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重要一环。1、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。 第一节课，每个学生都会期待他的新老师，若能给学生留下一个好的第一印象，就能在学生中树立好的形象和较高的威信，为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?首先，要注重仪表美，使学生感到你是位可亲的老师。 新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果老师不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上的教师注重的应是课堂的和谐，“和谐”是一种美，只有“和谐”才使人觉得舒服，否则容易引起学生对服装或发型的注目，分散学生的注意力，破坏课堂的和谐。因此我在走进教室之前，会打扮得体、大方，适合自己，留给学生一个美的第一印象．其次，注重感情因素。 在第一堂课中，应该充分注重自己情感的发挥，在每一个环节上都应“严”中包含“情”。我喜欢用自己充沛的精力、饱满的情绪来感染学生，经常利用面部表情和肢体语言来表达自己的情感，发挥自己的优势。学生只有喜欢你，信任你，才会接受你。2、利用“第一堂课”消除学生的自卑心理，树立自信心。 由于我们学校生源较差，加上分尖子班和普通班，许多学生学习的信心不足。因此，第一堂课中要加强引导，帮助他们消除自卑心理，树立学习的信心。比如我就会跟我现在带的普通班的学生说我们二中去年中考高考取得的成绩，告诉他们去年我带的普通班中有好几个学生考上重点中学，还有一个同学考了满分70分。通过他们的成功例子，使学生看到自身价值的存在。我对他们说：“我作为英语老师，对大家是一视同仁的，我不想了解你们的昨天．我只想看到你们的今天和明天。现在，大家是在同一条跑线上。在我的脑子里是一样的，就像一张白纸，看谁经过了的努力，能在这张白纸上描绘出绚丽多彩的图画。”这样说，既表明了不歧视差生的态度，减少差生的戒心，又有鼓动性。有利于学生学习自信心的提高。3、“第一节课”提出明确的要求，增强学生学习的自觉性 除了正面引导、激发学生学习的主观能动性外，还应对学生提出一些必要的要求，如：上课时必须认真听课、认真做笔记、不允许做其他事情等等。告诉学生必须遵守的一些规章制度，如：必须按时完成作业等。这些要求或规章的提出，对学生是一种压力，也有利于控制课堂纪律。第四、要想让学生喜欢你的课，必须要认真备好每节课。 说到备课应该是每个老师的拿手好戏，怎么备，怎么上，每个学科都有其自身的特点，我就不在这罗嗦了，只要你把课备得精彩，还怕学生不喜欢吗？ 总而言之，每个老师都希望学生喜欢自己的课，都希望把课上好，上课也可以说是一种艺术。许多老师都有一些很好的“绝招”，所谓“八仙过海，各显神通”。但任何一种“绝招”都不可能适用于所有的教师、所有的学生、所有的场合。多探索、勤实践、善总结、好学习，就会有好的办法，就会有好的效果，让我们一起努力吧！

各项事业显著进步。始终坚持科技是第一生产力的方针，加大农村科技推广力度，被评为全省奔小康科普示范乡。高度重视教育工作，优化教育资源配置，有中学1所，在校学生1500人；小学13所，在校学生5520人，教师290人，农村教育改革取得明显成效。去年，全市在宋集乡召开推进教育改革、实行后勤服务社会化现场会。文化工作被评为全市先进单位和全省百强文化站，1997年以来，连年被评为全国群众体育先进单位。2001年评为全省电话乡。精神文明建设成效显著。2002年2被评为全省“创建文明村镇工作先进村镇”，10月份，又被中央文明委命名为全国“创建文明村镇工作先进村镇”。

驾车路线：全程约575.0公里起点：宋集1.淮安市内驾车方案1) 从起点向正南方向出发，行驶350米，左转2) 行驶1.6公里，左前方转弯3) 行驶200米，右前方转弯4) 行驶500米，左前方转弯进入X3025) 沿X302行驶4.2公里，左转进入山深线6) 沿山深线行驶1.2公里，右转7) 行驶70米，左转进入山深线8) 沿山深线行驶4.9公里，直行进入G2059) 沿G205行驶4.5公里，直行进入山深线10) 沿山深线行驶5.8公里，右前方转弯11) 行驶140米，右转12) 行驶3.4公里，朝北京方向，稍向左转进入胡集互通2.沿胡集互通行驶700米，直行进入京沪高速3.沿京沪高速行驶57.8公里，过黄庄中桥，朝连云港/徐州/G30方向，稍向右转进入新沂枢纽4.沿新沂枢纽行驶1.4公里，过主线跨连徐路大桥约560米后，直行进入连霍高速5.沿连霍高速行驶131.4公里，直行进入京台高速6.沿京台高速行驶6.0公里，朝郑州/西安/G3方向，稍向左转进入连霍高速7.沿连霍高速行驶144.9公里，朝商丘城区/柘城/菏泽/商丘西方向，稍向右转上匝道8.沿匝道行驶1.7公里，直行进入商周高速9.沿商周高速行驶134.4公里，朝漯河/洛阳/G36方向，稍向右转上匝道10.沿匝道行驶990米，直行进入宁洛高速11.沿宁洛高速行驶35.7公里，朝驻马店/武汉/G4方向，稍向右转进入漯河立交桥12.沿漯河立交桥行驶960米，右前方转弯进入京港澳高速13.沿京港澳高速行驶21.2公里，在西平/上蔡/S331出口，稍向右转进入西平立交桥14.沿西平立交桥行驶640米，左转进入迎宾大道15.驻马店市内驾车方案1) 沿迎宾大道行驶6.6公里，右转进入解放路2) 沿解放路行驶2.2公里，直行进入解放路3) 沿解放路行驶270米，在第2个出口，左转进入西平大道4) 沿西平大道行驶190米，过右侧的小霸王厨房电器约120米后，调头进入西平大道5) 沿西平大道行驶70米，到达终点(在道路右侧)终点：全新实验中学

杨桥镇中心学校最好。杨桥镇中心学校是分宜县规模最大的农村中心学校，截止到2023年8月18日校学生一千多人，共二十多个教学班，编教职员工85人，是在原杨桥中学的基础上创建的，始创于1958年，一所全公办中心学校，是江西省第一个状元，卢肇的诞生之地，有状元故里，文标之乡的美誉。

宋集镇位于临泉县南部，距县城30千米，东邻老集、滑集镇，南连张新镇，西接陈集镇、河南新蔡化庄乡，北靠杨小街乡。1948年设区，1958年以后改公社及乡，1992年春撤区并乡由原宋集乡、李小寨乡、新桥乡三乡合并而成。阜阳宋集镇全镇地势平坦，平均海拔36千米，地势总体为自西向东略有倾斜，东南略低，西北略高。全镇国土面积80.1平方公里，耕地7.6万亩，辖区内地势平坦，土壤肥沃，适宜多种作物生长。该镇属温带半湿润气候，光照充足，四季分明，气候温和，雨量适中，年均降水量850毫米。雨热同季,有利夏季作物生长。水陆交通便利，谷河、韦河从镇内由西北向东南流过，临艾河纵穿南北，宋老河笔直东去，双港河流经宋集东西。临艾路、韦艾路并行穿越境内，宋老路、宋滑路、宋迎路在宋集交会，阜新高速在宋集北出口叫临泉高速出口区，离临泉县20公里，离淮滨县42公里， 位优势明显，交通便捷。该镇林木资源丰富，森林覆盖率达到25%，生态环境优美。人口、行政区划情况该镇辖14个中心村，223个自然村，总人口79392人，其中非农人口3791人，农业人口75601人。党员干部队伍情况现有行政编制干部39人，其中党政领导班子成员12人，直属事业单位4个，编制人员24人。全镇共设置12个党支部和15个党总支部，共有党员1424名（截至元月底），其中正式党员1396人，预备党员28人，其中女党员156人。主要经济指标情况2008年实现地方生产总值4.1亿元，农民人均纯收入2860元。教育文化卫生情况辖区内有公立中学3所，在编教师126人，小学29所，在编教师258人；有中心卫生院1所，村级已建成1所卫生室，在建卫生室有2所，另计划完成8所卫生室的兴建；建筑面积6000多平方的卫生院综合楼正在建设之中；投资26万元，建筑面积300平方的文化站也正在兴建，群众文体活动普遍开展。主要作物和特色产业宋集镇主要农作物有小麦、玉米、红薯、棉花、芝麻、油菜、大豆、蔬菜、药材等。全镇共有5万多亩优质小麦生产基地，还建有以张庄村为中心的穿心莲种植基地，以李小寨村为中心的板蓝根种植基地，以王营村为中心的生姜种植基地，以前宋村为中心的蔬菜生产基地，以大马村为中心的黑红芋生产基地。　　该镇主要企业有面粉加工、生姜加工、三粉加工、药材加工、肉食冷冻、砖瓦制造等，其中王营村丰泉食品有限公司生产的生姜产品达20多种，年产值最高达到500万元以上，曾多次吸引日本、韩国客户到此考察；罗寨村中亚面粉制品厂以收购小麦，加工面粉、挂面为主，还生产各类蔬菜面等特色面条，年产值上百万元。　　镇内养殖业较为发达，千家万户散养和规模养殖相结合，形成大批养殖专业户和专业村，全镇已达到年出栏肥猪5万多头，年出栏黄牛8000头，羊4万只，禽100万羽的养殖规模。建于1958年，占地30亩，至今已有50多年历史的鱼苗场，年孵化各种鱼苗500万尾；宋集西四公里处的人工百亩大塘，已成为养鸭、养猪、栽桑、养鱼相结合的综合养饲典型。　　得天独厚的地理位置，四通八达的便利条件，使长途客运成为宋集镇最突出的特点，现有80多辆大型长途客车由宋集始发，开往全国各地，具备日运送客源4000人的水平，成为南部人流、物流的中心。

为加快我区教育事业发展，根据教师队伍的实际情况，经研究决定，面向社会在全日制普通高等院校毕业生中公开招聘中小学教师。 一、招聘对象及条件 招聘对象为2005年以来全日制普通高等院校毕业生(已被我区民办学校聘用的毕业生，须经聘用单位同意，方能参加招聘)，热爱教育事业，具有良好的品德和敬业精神，身体健康，近三年未受过党、团、政、法纪处分、处理，符合教师职位需求并满足下列条件之一： 1、全日制普通高等院校师范类本科及以上学历毕业生，并持有教师资格证或国家"211工程"院校非师范类本科毕业生。 2、报考职业中学岗位的，为全日制普通高等院校本科及以上学历毕业生（报考日语学科的，毕业年限可放宽到2004年）。 3、楚州区籍全日制普通高等院校师范类专科毕业生，并持有教师资格证。 二、招聘岗位及待遇 1、招聘公办学校教师共200人，其中本科毕业生160名，专科毕业生40名（幼师本科不限）。全部列入事业编制。 2、招聘岗位： ⑴本科生岗位： 单位 小计 政治 语文 数学 英语 物理 化学 历史 地理 生物 音乐 美术 体育 计算机 特师 小学教育 计算机软件 日语 机械制造 数控技术 电工 电气控制 电子技术 化工 文 理 本科合计 160 5 25 27 25 6 4 8 5 6 4 10 5 6 1 5 5 2 1 3 2 1 1 2 1 楚州中学 22 3 　 1 2 　 　 4 3 2 1 5 1 　 　职教中心 13 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　2 1 3 2 1 1 2 1 特校 11农村高中 45 2 3 8 13 2 4 2 2 1 5 1 2农村初中 69 22 18 10 4 42 2 3 4农村小学 105 5⑵专科生岗位： 单位 小计 语文 数学 英语 音乐 美术 计算机 幼儿教育 专科合计 40 4 4 16 3 5 4 4 城区幼儿园 44 溪河小教 1 　 　 　 　 1 　施河小教 1 　 　 1 　 　 　泾口小教 1 　 　 1 　 　 　流均小教 1 　 　 1 　 　 　博里小教 2 　 　 1 　 1 　仇桥小教 2 　 　 1 1 　 　复兴小教 1 　 　 1 　 　 　苏嘴小教 6 1 1 2 1 　 1茭陵小教 1 　 　 1 　 　 　钦工小教 6 1 1 2 　 1 1宋集小教 6 1 1 2 　 1 1顺河小教 6 1 1 2 　 1 1季桥小教 1 　 　 　 1 　 　林集小教 1 　 　 1 　 　 　三、招聘程序及办法 1、报名时间及地点 凡符合招聘对象条件者均可自愿报名参加竞聘。报名时应届生需持《毕业生就业推荐表》、《身份证》、《学生证》、《学业成绩表》、《普通话等级证书》、在校期间获得的主要表彰、证书等材料；往届生需持《毕业证书》、《学位证书》、《身份证》、《教师资格证书》、《毕业生就业推荐表》等材料，专科还需要提供《户口簿》。所有报名者提供的材料均需交验原件，并提供复印件，交近期同底二寸免冠照片两张。 4月26日至5月4日到区教育局人事科办理报名手续，5月7日凭《身份证》或《毕业证书》到区教育局人事科领取《准考证》。 2、考试 考试形式包括笔试、说课、上课。报考职教中心、特校、幼儿园的考生笔试后，择优上课；报考其他岗位的考生笔试后，择优说课，其中报考楚州中学的考生说课后再择优上课。硕士毕业生报名后免予考试，直接参加区教育局组织的教育教学能力考核，考核、体检合格后，按有关规定和程序办理聘用手续。 报名人数和学科招录人数比例必须达1.15：1。报名人数不足2人的学科，不开考，考生可以重新选择开考科目填报志愿。同学科计划录用2人及以上的，报名人数不达1.15：1时，按实际报考人数核减该学科招录计划。 因报名情况不开考的学科招录计划和被核减的招录计划，由区中小学教职工招聘工作委员会研究确定，一次性调剂到符合开考的学科。 ⑴笔试。笔试内容为教育基础知识和学科专业知识。教育基础知识主要测试：教师职业道德规范、课程改革、教育法规、教育学、心理学。学科专业知识主要测试：报考学科的专业知识及教学法。普通中小学学科知识以中学为主，职业中学学科知识以中等职业学校相应专业（学科）知识为主；幼儿园以幼儿园教育综合基础知识为主。总分为150分，教育基础知识为60分，学科专业知识为90分。 笔试时间：2008年5月8日上午8：30-11：00 笔试地点：见准考证。 参加笔试的考生可通过电话或到区教育局人事科查阅成绩和分数线。5月10日到区教育局人事科领取说课或上课通知书。说课和上课评委从区内外学科人才库中随机聘请。 ⑵说课。参加说课的考生，依据填报相同学科志愿的笔试成绩，从高分到低分确定，各学科说课的总人数。本科：政治10人、语文32人、数学35人、英语32人、物理10人、化学8人、历史12人、地理10人、生物10人、音乐6人、美术15人、体育8人、计算机12人、小教（文）10人、小教（理）10人；专科：语文8人、数学8人、英语20人、音乐5人、美术8人、计算机8人。 说课按本科组和专科组分别进行。说课总分为100分，其中写说课稿40分，说课60分。考生说课顺序抽签决定。 说课时间：2008年5月11日 说课地点：见说课通知书 ⑶上课。参加上课的考生，报考职教中心、特校、幼儿园的，按笔试成绩；报考楚州中学的按笔试成绩占60%，说课成绩占40%，采用百分制合成总分，按学科从高分到低分，原则上以岗位招录人数1：3的比例确定人选（其中考楚州中学政治、历史、地理、美术学科的，上课人数分别为6人、6人、6人、7人；考职教中心机械制造学科的，上课人数为6人；考幼儿园学科的，上课人数为6人）。 上课总分为100分。其中备课40分，上课60分，考生抽签决定上课顺序，备课1小时，进教室上课。 上课时间和地点：见上课通知书 3、体检 按照笔试成绩60%、说课或上课（报考楚州中学的按上课）成绩40%，采用百分制合成考生的总成绩，分学科从高分到低分，按学科招聘人数1：1确定体检人员。考生总成绩低于60分的不得参加体检。体检不合格的，从高到低予以递补。体检标准参照教师资格认定的体检标准执行。体检时间、地点另行通知。 4、聘用 体检合格后，聘用人员的岗位按考生填报的志愿，依据填报相同岗位志愿的考试总成绩，从高到低确定。考生所填报的岗位未被聘用，又未填报服从其他岗位的，作自动放弃被聘用权处理。 拟聘用的人员在《新楚州》报纸、楚州教育网及教育局一楼门厅予以公示，公示时间为一周，接受社会监督。经公示无异议后，按有关规定和程序办理聘用手续（试用期一年）。试用期考核不合格的，进入人才市场自主择业。 四、组织领导与监督 招聘教师工作，在区中小学教职工招聘工作委员会领导下，坚持"公开、平等、竞争、择优"的原则，严格审查报名人员的资格，认真组织考试，由区纪检监察、人事部门全程监督指导招聘工作，确保招聘工作顺利、有序开展。 本简章由区教育局负责解释。 咨询电话：区教育局 0517-85936192 85936193 监督电话：区教育局纪委 0517-85936180 区纪委、区监察局 0517-85912401 楚州区中小学教职工招聘工作委员会

2017年开封高中、淮阳中学、南阳市第一中学、安阳一中、北京大学附属中学河南分校、郸城一高、扶沟高中、固始慈济高中、林州市第一中学等名列校友会2017河南省顶尖中学排行榜前5强。1、开封高中河南省开封高级中学（Kaifeng Middle School）坐落在开封市区东南部原北宋演武厅旧址，是河南省示范性高中、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、河南省“千秋杯”先进管理学校、河南省文明标兵学校。河南省开封高级中学是由清末的“河南省大学堂”和“开封府中学堂”两所学校沿革而来的；1927年，这两所学校合并称“大一中”，及“河南省立第一中学”；1928年夏，“大一中”解体，分别在前营门设立河南省立第一高级中学（简称“一高”）；在大纸坊街设立河南省立第一初级中学。1952年，在省立开高原址的高二、高三学生并入省立开封第一中学，两校完成合并，校名仍为省立开封第一中学。1985年，学校恢复开封高中校名。2、淮阳中学河南省淮阳中学（Huaiyang middle school of Henan province）是河南省重点高级中学，河南省示范性高中，省级“宏志班”承办学校，全国“和谐校园”先进学校和河南省课程改革先进学校。3、南阳市第一中学南阳市第一中学，又名“南阳中学”，简称“南中”，前身是始建于1335年的宛南书院，1903年改书院为学堂，有“六百年书院、一百年学堂”之称，从书院改为学堂起已有一百一十余年历史。南阳市第一中学在1959年和1978年，两次被确定为河南省重点中学；2005年成为河南首批省级示范性高中，并被评为“全国精神文明建设先进单位”；2005年以来学校连续五届被评为“中国百强中学”；2010年以来连续两届被评为“中学（华）百年名校”（全国50所）。4、安阳一中安阳市第一中学于1946年创建于太行革命老区，原名“漳滨中学”，是一所具有光荣革命传统的学校。两度被确定为河南省重点中学，是河南省首批示范性普通高中，首批河南省普通高中多样化发展示范校。学校占地9.6万平方米，校舍总面积达5.6万平方米，绿化面积为6万平方米，绿化覆盖率60%，花草树木种类繁多，花坛罗布，景色怡人，是一所宁静幽雅的花园式学校。5、北京大学附属中学河南分校北大附中河南分校是河南省示范性高中、全国先进办学单位——北大附中河南分校的优质教育资源，被誉为“北大清华梦工厂”，师资力量雄厚，硬件设施一流，是一所集初中、小学、幼儿园为一体的高起点、高水平的现代化学校。北大附中河南分校是北京大学与河南省政府签订的省校合作协议重点项目。6、郸城县第一高级中学郸城县第一高级中学，简称“郸城一高”，位于河南省周口市郸城县，河南省示范性普通高级中学。创建于1951年9月，1988年更为现名。7、扶沟县高级中学扶沟县高级中学，中国矿业大学等教育部直属全国重点大学的“优质生源基地”，学校位于扶沟县文化路东段25号。1926年始在现址建学校，经过82年的发展历程，由小到大，由弱到强。现已发展成为享誉中原、知名全国的河南省示范性普通高中。8、固始县慈济高级中学固始县慈济高级中学，始创于1958年，1960年正式建校，1978年被命名为“信阳地区重点高中”，2005年首批晋升为“河南省示范性高中”。2002年以前校名曾为“固始高级中学”，2002年8月，原固始高级中学搬离位于城区中山大街的老校区，迁入位于王审知大道的新校，校方为感谢台湾慈济慈善组织对新校迁建的无私资助，正式更改校名为“固始县慈济高级中学”。8、林州市第一中学林州市第一中学（Linzhou No.1 Middle School）是河南省首批示范性高中，简称林州一中或一中，始建于1946年12月1日，是河南省重点中学、河南十大名校之一、河南省园林单位、河南省思想政治工作先进单位、河南省县级中学唯一具有清华、北大保送和自主招生资格的学校。参考资料：2017顶尖中学排行榜--人民网

校长：姚标优秀教师： 宋长飞 葛道磊 张建 霍兴义 崔玉宝 赵海永 崔北学 潘磊 部分校园风光图片：

中学？大学？

楼盘名称：商丘天悦三期 城市：商丘 别名：清溪苑 公交线路：睢阳区工商局(公交站):52路;56路;66路;商丘-宋集;商丘-站集;临时站(公交站):商丘-站集;睢阳区住建局(公交站):28路;88路;90路;商丘市住建局(公交站):83路;88路;浩君事律师(公交站):3路;盛大世纪名城(公交站):28路;3路;52路;56路;66路;商丘-宋集;商丘-站集;北海路口(公交站):16路;36路;3路;56路;68路;69路;83路;85路;88路;90路;商丘-张庄集;商丘-白庙;商丘-营廓;白庙-商丘;浩君律师所(公交站):83路;88路;雪苑路(公交站):83路;睢阳区委(公交站):28路;68路;88路; 其他交通方式：交通配套交通配套方面：五纵四横交通网络——1纵-凯旋路，2纵-神火大道，3纵-归德路，4纵-中州路...规划信息：其占地面积为209400平方米，容积率，绿化率35.04%，共0栋楼，停车位870 周边配套：学校：商丘二实小 、商丘第二中学 、商丘四高 、古宋一中 、商丘市第十初级中学 、商丘五中医院：睢阳区妇幼保健院 、市第一医院超市：北海农贸市场娱乐：工体健身房（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）买新房，就上搜狐焦点网

这不是废话吗？很多

树大招风指的是生肖鼠、指的是生肖虎、指的是生肖狗。树大招风，意思是比喻人出了名或有了钱财就容易惹人注意。树大招风造句1、树大招风，农家小院越来越火爆的生意很快就引来了别人的注意，税务来了，工商来了，食品卫生监督部门也来了，到最后物价局也来了。2、赤水镇东山中学的文笔碧纸凶鲆练驳牧粞担菏褂贸捎铩笆鞔笳蟹纭痹炀涫.3、沈万三大概也明白树大招风的道理，所以想主动报效以保平安。4、在去往临泉县宋集镇第二中学的大巴上，奇轩哥哥给珑菩和舟舟介绍了“树大招风”的成语典故。5、再者树大招风，土地、山峦多了容易显眼，惹人反对。6、当然，大家都知道，树大招风，我也经历过这样的现象。7、但树大招风，越大越要遵守法纪，以免被别人抓住把柄。8、对派瑞来说，他最需要记得的是“树大招风”，越强大，敌人就越多，所以他只需要不断前行就行了。9、分析人士说，沃尔玛在中国这种颇具挑战的商业环境里还面临另一项障碍：仅规模一项就让它“树大招风”10、成语树大招风出自明·吴承恩《西游记》第三十三回：“这正是树大招风风撼树，人为名高名丧人。”11、可岚正在有滋有味地浏览四库全书中的《长物志》，穿着一条茶绿色马裤的莹寸老师猛然走了过来，要她用“树大招风”造句，把她的脸吓得像纸一样的白。12、树大招风，论坛上的那些视频已是让他够出名了，近来美女天堂行会又让飘雪城暗生波澜，被人盯上，也是无可奈何之事，他惟有自己多加小心了。13、肖华闻言点点头，飘雪城几百万人口，美女天堂这个巨无霸行会树大招风，惹人眼热穿小鞋也是正常，更何况美女天堂和四大超级行会都是有着生死大仇，超级行会背后培养势力，下黑手的嫌疑多着。

个人认为不要去中专，中专和职高学不到东西，现在本科毕业就业都难，中专和职高怎么能有好的就业方向。就算读个技术以后也最多是蓝领，你想一辈子做工人吗？私立高中现在比较好的有格兰德也就是九中分校、天山实验就是五十八分校格兰德有外语课程，英语提高挺快，也有日语班，英语学不好的学小语种以后高考占点优势。我在格兰德，感觉私立里面算不错的天山里面韩国人多，我同学在，反应一般，还有个白珊听说很贵私立一般一年都是1万左右。最近听说教育局要改政策，今年私立的可能也有分数限制。具体还要咨询学校了。

2023年南湖实验中学老师名单如下：1.王江春老师：原东北师大附中明珠校区语文学科主任、学科首席教师、中考命题组组长、中考命题审题教师。东北师范大学硕士生实践导师、吉林省名师工作室主持人、吉林省学科带头人。长春名师、长春市学科骨干教师、长春市市继续教育先进个人、长春市语文学科课改典型专家、长春市语文学科教育教学专家、长春市初中语文兼职教研员、长春市语文学科教育教学中心组成员。2.宋斐飞老师：原任职于吉大附中本部，多年担任初三历史教学工作，长春市中考考纲编写成员、长春市中考命题人才库成员，省市级公开课一等奖获得者、国家级课题初中案例教学法的操作体系及运用模式参与者。长春市集体备课突出贡献奖获得者、省级课题案例教学法在初中思想品德和历史教学中的应用参与者。3.王洪喆老师：原吉大附中英才学校数学教研组长，中考命题人才库成员。长春市优秀班主任、德育科研先进实验教师，曾经获得长春市中小学课堂教学优质课一等奖、三省四市青年教师素质教育研讨会论文一等奖、全国中学数学教育优秀论文二等奖。4.李晶老师：原吉大附中北湖英才学校初中语文教师兼任教务主任，长春市骨干教师。曾获吉林省作文教学比赛特等奖第一名、第二届全国中学语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会获一等奖第一名，以及初中组最佳综合素质奖。5.鲍华浩老师：鲍华浩，中共党员，东北师范大学南湖实验学校初中社会高级教师。曾先后荣获区优秀教师、区学科带头人、区优秀共产党员、区教改标兵、区优秀班主任等荣誉称号。他理想信念坚定，忠诚于党的教育事业。他服从大局，超负荷工作，作为学校中层干部兼任九年级部主任、图书馆长，还任教两个毕业班的教学任务，在平凡的岗位上默默奉献。以上数据出自南湖实验中学官网。

楚都钜阳宫集镇——寻踪楚国都城钜阳城遗址　是什么因素导致了春秋战国时代的泱泱大国——楚国迁都钜阳？是什么因素使楚考烈王迁都选择了钜阳？是什么因素奠定了楚国迁都钜阳12年？春秋战国，钜阳一度成为楚国的首都。可想而知的京师重地，王公大臣迁居至此，那时一定是宫殿楼阁鳞次栉比，必定产生一时兴旺，商贾云集，呈现出一片暂时的繁荣昌盛的景象。但同时也会伴随着金戈铁马、猎猎战旗，而让当地百姓敬畏。如今冷清的钜阳城遗址，以自己的平实，无声地佐证着一个辉煌的时代…… 一处遗址便是一段凝固的历史，是一个时代的浓缩。而今天的太和宫集镇就有一处都城遗址，这处被当地百姓传为宫殿的遗址，就是楚国东迁至此的钜阳城遗址。钜阳城宫殿遗址是出土楚文化最多的地方，它折射出当时楚国的政治、经济、文化等已呈现出国势日蹙的局面。太和宫集中学校长张华东一直关注着当地历史。自从上世纪八十年代，他在《安徽日报》上看到有一篇介绍安徽36处名胜古迹一文，写着“楚都钜阳城遗址在太和县宫集区朱庄乡”这句话后，他就莫名地兴奋起来。虽然他不是宫集镇人，但他家坟台离宫集不远，加之他又是在宫集镇工作。从那时起，他便有意无意开始收集起有关钜阳城遗址的资料来。同时，对于我写的《古风》版他都每期必读必藏，并于2005年11月份打电话诚恳地邀请我前往宫集镇，挖掘流传在当地百姓口中及历史资料记载的钜阳城。接到张校长的电话后感到很高兴，彼此兴趣相投，又有幸能结识一位历史文化爱好者。因此，做完《尤家花园揭密探幽》后，原打算在颍上多做几个选题，但最终还是极想见一下张华东，于是便于2006年2月10日赶到了太和宫集。那天去的时候，天气出奇的好，一扫往日的清冷灰暗，阳光温暖地照着大地上的一草一木。汽车奔驰在笔直的水泥马路上，心情也是格外的清爽。我没有理由不激动，只要用上个把小时便能来到当年强大的楚国宫殿之地，感受几千年前楚都的荣光，及其派生出的富有浪漫主义情调和神话色彩的楚文化。从太和县城到宫集还有50多公里，而现在直达宫集的路况很差，车辆难行，到达宫集，才发现钜阳城遗址并不是我想像中的在集镇上，而是在镇东北20多里。没有修路，汽车就在泥土路上凹陷的两个深深的坑里行驶。慢慢的，钜阳城遗址就走进了我们的视野。那是一片片麦田，绿油油的麦苗在阳光下显得格外美丽，我们下了车从斜坡向上慢慢行走。2500多年的沧桑变迁，早已夷为平地，遗存的也仅仅是略高于地面的平地及残砖碎瓦片。张华东指着脚下的土地说，2000多年前这里就是楚王宫殿所在地。随后，他又用手指着东侧的一个村庄说，这村以前叫西殿村，现在叫马庄。在其东面还有一个村叫东殿村，都是与这宫殿有关系的。几分钟后，我们来到殿顶，也就是最高的地段。现在这块高地已是一条笔直的村级公路。现在阜阳至亳州高速公路在这条路的东部，向东还有京九铁路。张华东说，楚国宫殿是背北面南建设的。北面的麦地起伏高地不多，而南面的麦地一直在高低起伏中，直到西殿村南部的灰角寺。而这座灰角寺当地百姓相传是楚平王娘娘的庙，是关于伍子胥带太子和娘娘逃跑过乌江时，娘娘怕拖累伍子胥带太子跑不掉而投井。后伍子胥借兵回来复仇成功后建造的一座娘娘庙。 公元前253年(周赧王54年、楚考烈王10年)，楚考烈王率领大军及国民浩浩荡荡从陈(今河南淮阳)东迁钜阳。一路上人头攒动，一眼望不到头，穿盔甲的武士持戈携盾有序地前进着。说好听点，这是国家迁居，说难听点，这是一次大逃亡。是为了躲避强秦的进攻，但也正因为如此，历史因楚考烈王的被迫东迁，而被太和人民记住了他的名字及他在太和呆的12年。代之而起的，是楚考烈王的定都而成就了钜阳这座城市的辉煌。探寻楚国由强盛到衰弱，今人把目光再次投向阜阳太和，投向钜阳城遗址……提到楚国，人们自然会想到春秋五霸、战国七雄，是雄踞中原的泱泱大国。楚国开始建立的时间，最迟在西周初年，直到公元前223年被秦国消灭，至少有800余年的历史。在这漫长的岁月里，经过楚国历代国君的不断努力，国土不断扩张，也造就了楚文化向外不断弥漫，楚国逐渐兴盛起来。并先后吞并了大大小小几十个诸侯国，成为雄踞江汉流域、江淮流域的强国。春秋时期，楚庄王一度称霸诸侯；战国时期，楚国成为七雄之一，两次担任东方诸国联合抗秦的纵长。楚国又是最早使用铁器的国家，使农业生产发展得较快。其水利和文化也是处于当时诸侯国遥遥领先的地位，尤其是楚国爱国主义诗人屈原所创造的楚辞骚体诗，成为诗歌发展史上的一个巅峰，对后世的诗歌创作产生了巨大的影响。可以说，楚国是我国先秦时期历史悠久、国力强大、疆域辽阔、资源丰富、人口昌盛、经济繁荣、文化灿烂的国家。然而，就是这么一个具有吞并诸侯，逐鹿中原的泱泱大国，却没能统一中国，而是被秦国打得一败涂地，直至被消灭。那么，是什么因素导致了这种结局呢？一些历史学家归咎于张仪，是他凭三寸不烂之舌拆散了六国联纵抗秦的战线。也有历史学家认为六国没有团结，没有互相信任。而我则认为是楚国不信任忠臣屈原之故。如果不是楚王逼死屈原，那么楚国历史将会改写，也许不是秦国灭了楚国，而是楚国灭亡秦国。因为屈原素有管仲之志，希望楚国能够统一中国。但昏庸贪婪的楚怀王根本不听屈原所说的，而是过分地相信了张仪的话，结果与齐国绝交，不仅没有得到齐国的土地，也没有得到秦国张仪所许诺的六百余里土地。可想而知，恼羞成怒的楚怀王不顾大臣的反对，出兵伐秦，却被齐秦联军击败，损失8万人马，并被秦国夺走丹阳、汉中之地。随后，又举全国之兵攻秦，再次大败。此后，国势日蹙，直至为避强秦，频频迁都，一路北迁再至东迁，终于来到钜阳(今阜阳太和宫集镇)，这一躲就是12年时间。在古阜阳的历史上，还没有哪一个县能比太和县设的名多。钜阳(巨阳)、新阳县、细阳县、乐昌县、新郪、宋县、陈留县、颍阳县、百尺镇、万寿县、泰和县、太和县、鹿亳太县、阜北县、首太县，1949年复置太和县。所列的这16个地名就是历史上太和县曾经使用过的。而让人惊讶的远远不止这16个地名，而是太和却承载了春秋战国时代的一个泱泱大国，让楚国在太和平稳地度过了12年。在古阜阳，除却太和，还没有一座城市能够如此幸运地承载一个大国的生存。是太和的先天地理位置使然，还是有一支作战勇敢的部队，还是人民……太多太多的问题找不到答案，我们无法知晓其真正的原因。但追溯一下太和县的地理位置及历史沿革或许会给我们些许启发。太和县位于安徽省西北部，东临涡阳、利辛，南依阜阳，西接界首，北与亳州为邻，西北与河南郸城接壤。东南经凤台、淮南去合肥286公里，西北经淮阳、西华去郑州307公里。东去津浦路之蚌埠209公里，西去平汉路之漯河210公里。县境南北长52公里，东西宽60公里，面积1820平方公里。太和古为豫州之域。春秋战国时期，一度是秦、楚、魏三雄争斗前沿阵地。春秋属宋，为鹿上。宋襄公十二年(公元前639年)，宋与齐楚为鹿上之盟。战国属魏，苏秦说魏襄王“南有新郪”，即指本地。后归楚，楚考烈王十年

驾车路线：全程约8.8公里起点：稻地镇1.从起点向东南方向出发，沿唐柏路行驶450米，右前方转弯进入唐海线2.沿唐海线行驶5.4公里，直行进入S2633.沿S263行驶3.0公里，到达终点(在道路右侧)终点：丰南区小集镇宋家营...

RM开始的第2集宋智孝就参加了.第二第三连在一起的.好像是第四集开始吧.光洙诬陷她学生时期打人吸烟什么的.开玩笑.然后智孝跟他们熟了之后再执行任务时激动也会经常很凶.有一集好像说了一个粗口字被在石抓着不放.就变成不良智孝了不过个人挺喜欢宋智孝这种性格的.很直接很爽朗啊.为了节目也素颜上镜经常被亏也很大方.

省立瓯中 1686年（清康熙二十五年），瓯宁知县邓其文到建瓯上任，赈济水灾灾民，兴办书院，重建早已毁没的宋代建安书院，地址在原市政府旧址（今为“御花苑”），后改称建溪书院。1687年（清康熙二十六年），邓其文在建溪书院设义学，聘请名师教授家境贫苦无力上学的青少年。因而，建溪书院前（今西大街东段）旧称“义学前”。1901年（清光绪二十七年），各省书院中属省城者改为大学堂，属各府者改为中学堂，强调“教法当以四书五经、纲常大义为主”。1906年（清光绪三十二年），建宁知府白增煜在城内义学前建溪书院内，创办闽北第一所中学，即建郡中学堂。当时，学制5年（预科3年，正科5年），建郡中学堂只设预科，预科班毕业试验科目有理化、算学、英文法、尺牍、英语。但是由于预科办理不善，授课知识太浅，办了两年后于光绪三十四年就停办了。学生提前毕业，毕业后可转入正科。1908年（清光绪三十四年），建郡中学堂改预科为中学文科。1909年（清宣统元年），建郡中学堂改校名为建宁府中学堂。1910年（清宣统二年），增设实科1个班。实科课程有数学、物理、化学、英语。1912年（中华民国元年），废文、实科，改办旧制中学（四年制）的初级中学，校名由建宁府中学堂改称建瓯中学校，招收一个班。1917年夏天，福建省中学统一编排，改为按序列排名，建瓯中学校改称福建省立第五中学校，学制仍然为四年制旧制中学。1923年，因经费困难，只办初中。当年，改旧制中学为新制（三年制）初级中学。1927年春，校名改称省立第五初级中学，开始招收女学生，女生剪辫子，留短发。1929年，福建省学校又从排序改为地名，该校校名改称省立建瓯初级中学。1930年秋，省立建瓯初级中学改称省立建瓯中学，添办高中师范班及附属小学。1933年秋，学校取消附小，高中师范班改设普通科，办普通高中。1934年，省瓯中为全省5所省立中学之一，学校扩充校外操场，添置理化仪器、药品。1936年秋，高中三年级并入沙县省立福州中学。1937年秋天，省瓯中校址首次迁往离城20华里的小松东源，学校延至9月中旬才开学。高中设在关帝庙，初中设在某庵和一所民房，教师散居民居。后因环境不适，师生营养缺乏，多染疟疾，于11月又迁回城内义学前原址。1938年2月，李品粹接任校长。因高中学生过少，高中部全部并入沙县省立福州高级中学，校名改称省立建瓯初级中学。1939年6月25日及7月6日，省瓯中校舍遭日机轰炸2次，校址第二次迁往吉阳宝莲寺及陈家祠。1941年9月，省瓯中再度迁回城北黄华山原乡村师范旧址（即现黄华山烈士陵园上下）及谢氏祠堂（现教师进修学校）。1942年9月，学校添办“战区班”，收容江浙战区退闽高中学生100余人。并于当年恢复高中，校名改称福建省立建瓯中学。1949年5月，建瓯解放，省瓯中成立临时校务委员会主持校务。同年8月，省瓯中和县中合并，校名改为“建瓯县人民中学”。校址从黄华山迁到县中校舍（即今西大街“御花苑”处）。1949年11月，校名改称“福建省立建瓯中学”。 培汉中学 培汉中学原是私立中学，它的历史可追溯到1889年（清光绪十五年）。当年，英国圣公会在小桥上堡村（今小桥霞抱村）创办基督教女子小学，学生有70多人。1890年（清光绪十六年），该校迁入城，借胜利路鲁班庙（今法院办公处）作临时校舍。1911年（清宣统三年），英国圣公会基督教学校由胜利路鲁班庙临时校舍迁入较场巷新校舍（今建瓯一中校址南半部），创办汉英初级中学，并在水街头另设培英女子初中。1926年，汉英、培英两校由中华圣公会福建教区建瓯支区议会办理，选举校董，订章程，定课程。校名分别改为建瓯县私立培英女子初级中学和建瓯县私立汉英初级中学。1927年，国民政府颁发“收回教育权”的命令，私立学校向政府申请立案，校长由国人担任。1933年，两校合并，命名为“建瓯私立培汉初级中学”（简称“培汉中学”），学校分男生部（在较场巷校舍上课，今建瓯一中校址）和女生部（在豪栋水街头校舍上课） 。1949年，私立培汉中学成立“董事会”，特聘卓集成为首任董事长。 建瓯县中 1944年6月，县府令陈才在省立建瓯中学原址（义学前，即西大街原市政府旧址）筹办县立初级中学。在初创时期，县中招初中新生两个班，附设简易师范两个班，共160余人，9月开始上课。初中三年制，简师四年制。另据当时小学需要教员，设了一个一年制师范班，收初中毕业生入学。1946年秋，县中师生闹学潮，罢课，陈才离职，县派叶鋆生为校长，接任不到一个学期，又由原秘书叶章明任校长，直到解放，县中正好办了五年。 1952年7月，私立培汉中学与省立建瓯中学合并。同年9月合并工作完成，高、初中两部分分别在培汉男生部（较场巷址，今建瓯一中校址处）与西大街校址上课。1953年，松溪、政和、邵武、光泽、建阳、崇安6县高中学生及教职工16人并入省立建瓯中学。1956年秋，在原县中旧址（西大街址）办第二中学。从这时起，“福建省立建瓯中学”遂改称“福建省建瓯第一中学”（简称“建瓯一中”），校址就在较场巷（今建瓯一中校址处）。1961年，玉山五中并入一中。1962年，建瓯一中被列为省56所重点中学之一。1967年，建瓯一中改称“福建省建瓯红卫中学”。1968年春，“复课闹革命”，初中开始招生。10月，县二中并入。1969年，“红卫中学”更名为“福建省建瓯中学”。1971年秋，恢复高中招生，学制为初中二年、高中二年。1977年1月，校名由“福建省建瓯中学”复名为“福建省建瓯第一中学”。1979年春，建瓯一中恢复为福建省87所重点中学之一。2011年6月，福建省教育厅确认建瓯一中为“福建省一级达标高中”。

《团圆饭》电视剧宋一梅出场：第30集剧情1·小梅看新闻得知亲人消息。（剧中出现）收音机里在播报着宋家兄弟见义勇为的事迹，在养父母包子铺干活的小梅听到了，养母脸色大变，立即把收音机关了。第31集剧情2·宋家人明察暗访探小妹（亲人相见）宋一达一所一所中学去找，希望能找到妹妹的身影，每次都无功而返。一天他看到几个中学生穿的校服和那天小梅身上穿的一样，他跟着那两学生来到新平市第五十六中学，想要进校去找被门房大爷给赶了出来，他坐在校门口一直到华灯初上也没看到小梅的身影。经二天一达又来到学校被校方以为是骗子，他解释说自己在找妹妹，但又讲不清妹妹叫什么在哪个班，他沮丧地走出老师办公室，正好听到一老师在训斥一学生，那学生就叫宋小梅，他转头一看果然是自己妹妹，但小梅从小的家庭教育，让她变得泼辣无比，她拒不认哥哥，还大叫流氓，门房大爷过来一拳把宋一达打得鼻青脸肿。

1、1992年，原宋店小乡与俞林小乡合并为总面积77844亩，拥有23个村，11200户，45680口人的宋店乡。乡址在宋店街道中段、310省道东侧60米处。2、1996年宋店乡征用圈行村222亩农田，东与310省道，南与宋张路连在一起开发“目” 字形新街，由于特殊原因，后只征用2016开发成“日”字形街，该街道南北长约2000米，东西宽约66米，“日”字北方和中段各开发一条呈东西方向，长约100米，宽约66米的横街。3、1997年6月28日，宋店乡组队参加了霍邱县首届艺术节。全队大合唱获得“一等奖”，俞林中学学生胡娜获得二胡演奏“二等奖”，圈行村小学老师张显福获得相声表演个人“二等奖”，宋店乡宣传委员赵广才获得歌曲创作“三等奖”，宋店乡获得“优秀组织奖”。4、1997年7月1日，位于310省道西侧，距霍邱县城近15千米的宋店乡办公大楼落成，主楼三层，50间（包括楼梯间）。东西两个大院共有平房52间（有寝室、食堂、厕所和传达室）。5、1997年7月，宋店乡宣统委员赵广才于1996年在《皖西日报》头版加编者按发表的“不让农民兄弟吃亏”文章获得安徽新闻“三等奖”。6、1997年12月，六里村农民王士祥被评为安徽省“青年星火”带头人。7、1998年9月1日，由马鞍山市常务副市长王保宏牵头，马钢公司、马鞍山市团委、马鞍山市教育局等几家单位先后捐款35万元，霍邱县与砖店村筹资20万元修建的“奋进希望小学”举行落成典礼，王保宏为学校题写校名，并参加剪彩仪式。此楼共三层34间，辅助建筑3间（有厕所和传达室），学校总占地25亩。8、1999年，安徽省委书记回良玉视察宋店乡小额信贷工作的开展情况。9、2001年5月，安徽省委宣传部长骆惠宁到宋店乡古城村和胜利村视察皖西白鹅和肉鸽“千户养殖”项目开展情况。10、2000年11月，日本果木专家熊谷俊一到宋店园艺良种场参观考察。11、2002年6月，由安徽省排灌总站投资500万元的山洪提水站初期工程举行试机仪式，省水利厅、省排灌总站有关负责人，县委书记曹光俊、县长刘连生参加试机仪式。12、2002年8月20日，由霍邱县扶贫协会会长童鹤山牵头，省扶贫协会会长王保宏、副会长崔剑晓全力支持，省扶贫协会为宋店乡拨款30万元，建成的看湖小学举行竣工典礼。王保宏、崔剑晓，霍邱县县长刘连生等参加剪彩，此楼共二层28间，厕所两间，学校总面积25亩。13、2002年9月，以色列农业专家鲁宾到宋店园艺良种场参观考察。14、2003年12月，南四村农民从光海被评为“全国种粮大户”，2004年10月被评为“安徽省农村致富带头人”。15、2004年1月，安徽省委宣传部副部长陈强、张育瑄到宋店乡和其单位扶贫联系点田塘村进行扶贫慰问。霍邱县委宣传部部长袁琴陪同。16、2004年3月，宋店乡宣统委员赵广才的新闻作品“种粮大户买米吃”加编者按在《安徽日报》B1版头条发表。2005年5月，该作品获得安徽新闻“二等奖”，同年7月获得皖西好新闻“特等奖”，同年9月，宋店乡因此被评为霍邱县新闻外宣工作“先进集体”。17、2004年12月，六里村农民王怀先被评为全国“葆春杯”“孝亲敬老之星”，2005年10月，获得安徽省“十大孝星”提名奖。18、2005年3月，宋店乡“安徽兴林园艺有限公司”被评为省“优秀诚信民营企业”。

591分。根据2022年的信阳衡水高级中学的官网分数线显示，信阳衡水高级中学的统一录取分数线为591分。信阳衡水高级中学，是由衡水博育教育集团创办的一所全日寄宿制民办高级中学。采用“名校加民校”的办学模式，立德树人，培育英才。

【 #中考# 导语】每到中学报名季的时候，很多家长和同学都在思考什么学校好，各个学校有什么特色，为此 特别整理了连云港光裕中学的基本情况介绍，希望可以为大家选择中学提供一份参考。 　　学校简介　　灌云县光裕中学坐落在伊山东麓，一帆河畔。始建于1990年，原名灌云县白蚬乡第二中学，1992年加籍华人宋汉卿先生捐助20万美元建校，校名遂更为灌云县光裕中学。2002年，在省布局调整中，光裕中学与白蚬中学两所初级中学进行整合，选址光裕中学。目前，光裕中学有18个教学班，76位教职工，近千名在校生。 　　今日学校 　　读书氛围浓郁，传统文化凸显 　　光裕中学开展经典阅读活动已有多年，积累了丰富的经验，每学期都要开展一系列诸如师生共读、亲子阅读、图书漂流、读书征文、读书沙龙、读书心得评比、手抄报评比、读书大讲坛等丰富多彩的活动， 　　提高师生的人文素养。每学期都要编印两期10万字的《心灵独语》期刊，定期发表师生作品。光裕中学还多次在市县专题会议上作经验介绍，2010年，被评为“连云港市初中‘振兴阅读"活动书香校园”。“心理健康工作室”、“孝廉文化传播室”、“爱心志愿队”、“少年棋校”、“女子篮球队”等特色活动小组应用而生，以“孝”、“爱”为主体的校园文化独具特色。[2] 　　光裕中学自主开发校本课程，整理我《我爱大伊山》和《正德修业》两本校本教材，挖掘地方教育资源，提高教育教学水平，加强对学生道德品质的培养和热爱家乡、建设家乡的教育。“孝爱”文化墙、“弟子规”、“中华成语千字文”以及大量的关于读书、做人、励志类标语醒目得体。 　　教师团队素质较高，学校管理科学规范 　　光裕中学拥有一支素质较高的师资队伍和管理队伍，本科学历教师占85%，中高级职称教师占75%，有20多位教师在市县基本功比赛中获奖，4位教师分别获得连云港市“骨干教师”和“骨干班主任”称号，校长孙桂军为连云港市“骨干校长”、“优秀校长”。[3] 　　课堂改革勇力潮头，教学科研硕果累累 　　近年来，光裕中学注重课堂教学改革，课改工作走在全县前列，在市“有效教学管理年”和“课程实施发展年”以及“三案六环节”和“六模块建构式教学模式”推广活动中，光裕中学结合校情，大胆探索，勇于实践，摸索并初步形成了具有自我特色的高效的课堂教学模式，学校还多次承办市、县及课堂教学现场会。在近年的中考中，学校优秀率、合格率不断提高，低分率不断下降。 　　学校十分重视教科研工作，在“九五”、“十一五”期间，学校分别有市级教科研立项课题4个，并顺利结题。在“十二五”开局之年，光裕中学有已经通过市教科所验收的中长期课题一项，报省教科院待批课题一项，报市教科所待批课题4项。[4] 　　学校特色个性鲜明，教育教学成绩斐然 　　光裕中学近年来工作受到社会各界的充分肯定：被江苏省教育厅表彰为“金钥匙科技竞赛先进单位”；荣获江苏省教育厅“‘五四杯"青年教师教育教学论文竞赛优秀组织奖”、“江苏省中小学诗歌竞赛组织工作先进单位”；“江苏省平安校园”、“连云港市基础课程改革先进集体”、“连云港市使用优质教学资源先进校”、“连云港市使用语言文字规范化示范校”、“连云港市先进工会集体”、“连云港市教育学会优秀会员单位”，在教育教学、文体艺等方面还多次获得县教育局表彰。[5] 　　学校办学目标 　　明确的办学目标是学校发展的动力我们提出“让每一个在东方校园里工作过的教职工都不愿意离开东方分校；让每一个在东方校园里读过书的学生都对母校有着深深的眷恋；让每一个有教育理想的港城的优秀教师都愿意到东方分校工作；让每一个渴望到高校深造的东方学子都愿意留在东方分校学习”的教育理想。我们的目标是用3－5年的时间，把该校办成东部城区乃至全市的学校，由现在“新海的东方”，变成今后“东方的新海”。具体内涵概括为以下几点：（1）学校管理达到全省重点中学的中上游水平。（2）德育工作确保达到“省德育先进学校”的标准。（3）教学质量要达到全市省级重点中学的上游水平，2005－2007年，高考本二以上达线数近三年要突破的数字分别为：80人、100人、160人。（4）确保创建一支全市一流的教师队伍。（5）办学条件达到示范高中的标准。这一办学目标极大地调动了全体教职工的工作热情，产生了巨大的推动作用，全校教职工正在为这一目标不懈地努力着。 　　有效德育工作 　　有效的德育工作促进了该校优良校风的形成该校认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力贯彻中宣部、教育部联合制定的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，以课堂渗透教育为主渠道，充分挖掘德育资源，开辟各种德育渠道，构架德育工作网络，形成德育工作合力，提高该校德育工作的实效性、渗透性、开放性、自主性。德育操作努力实现“四化”：常规教育系列化，道德教育体验化，理想教育梯次化，心理教育多样化。1．加强德育队伍建设。成立了由分管校长、政教主任、团委书记组成的德育工作领导小组，挑选师德修养好、责任心强、教学经验丰富的老师担任班主任。通过出刊《班主任文摘》、进行班主任培训、举办班主任工作经验交流会等形式提高班主任的工作水平。不断完善班主任工作考核奖惩条例，有力地调动了班主任工作的积极性。除了这些骨干力量外，我们还把德育工作延伸到任课教师。我们重视德育后备队伍的培养，让刚毕业的教师担任见习班主任。2．完善德育制度。德育工作不是抽象的，它贯穿于学生行为的方方面面，制订各种纪律制度督促学生遵守就成为一种重要的德育手段。近几年，该校制订了一系列规章制度，从纪律到卫生，从自习课管理到课外活动管理，几乎涵盖了学生在校的所有行为，形成了一个体系。我们利用新生入学前培训、班会课、国旗下讲话等加强对纪律制度的学习。制度的订立，避免了德育工作随意性、盲目性和无序性。3．努力探寻生动有效的德育载体。我们建立了多个不同类型的德育基地，让学生体会贫困地区学生求学的渴望和在逆境中拼搏的精神，带学生到部队去感受军人顽强的意志和严明的纪律，在现代化的工厂让学生理解知识的重要性。每学年，我们都举办一次校园艺术节和校园体育节，陶冶学生情操，培养学生的集体荣誉感。结合重大节日如建党八十周年、五四青年节、国庆节、元旦节等，开展系列活动。开设阅览课，开展读书活动，引导学生树立远大理想和正确的生活观。通过主题班会、国旗下讲话等，讨论德育中的热点问题，形成正确的舆论导向。4．德育工作取得了可喜的成绩。良好的校风已经形成，学生遵纪守法，品行端正，情操健康，行为规范，勤奋好学，善于合作。该校被评为省文明单位、省德育先进学校、省爱国卫生先进单位、省体育卫生两个条例先进单位、市安全文明校园等。 　　优良教学质量 　　优良的教学质量是学校生存和发展的根基1．正视现状，知难而进。长期以来，该校的生源质量一直处于全市三流水平，每年的高中招生分数线均比市区的示范高中少100分左右，优秀学生更是凤毛麟角。面对这样的生源质量，全校上下没有悲观失望，怨天尤人，而是统一认识，立足现状，勤奋工作，积极挖掘潜力，努力提高教学质量。2．严格教学常规管理。这是提高教学质量的前提和基础。抓好备课、上课、辅导、作业、考试的各个环节，教研组活动、集体备课、教案要求、公开课开设、作业批改、考试等每个环节都制订了详细的制度并落实到位，做到了检查常规化、制度化。该校还制定了切合校情的教学基本策略。3．充分发挥学生的主体作用。每学期都开设多种形式的学法讲座，开展学情调研，认真听取学生的意见。课堂上由重视教师的“教”转变为重视学生的“学”，强调学生“学”了多少，努力提高学生的学习质量。4．教学质量不断提升。学风日渐浓厚，良好的学习习惯初步养成。2000年高考，该校本科录取99人，其中谷林同学总分609分，列全市理科第8名；文科的江婷婷同学语文和综合科成绩均为全市分。2001年本科录取147人，2002年本科录取142人。2003年高考本科录取203人，2004年本科录取110余人。该校在市教学质量综合评估中均处于全市中上游。该校的艺术、体育工作特色越来越鲜明，在全市乃至全省都有一定的影响。

兴化郑板桥，名燮，乾隆间，掌管山东潍县。当时正值连年歉收，一斗粟米值一千钱，郑板桥大兴工役，招来远近的灾民，修城凿池，以做工生活代替赈灾。又劝县中大户，打开粮仓煮粥，轮流照顾工人们的生活。将有余粮的富人家的粮仓封掉，命令其将多余粮食平价卖出用于赈灾。有打官司的事情，就保护贫苦人而压抑豪富人。（古时以右为尊位，以左为卑位）。监生以事上谒，辄坐大堂，召人上堂，双目圆睁大骂曰："只看重钱财的畜牲。有什么好说的呢？"，又叫皂卒脱其帽，足踏之，并且揪住他的头，用墨笔在监生脸上乱涂。，将富人驱逐出去。一时间豪富都很怕他，而贫民赖以存活的人则不计其数。 他做宰相的时候，有一富人想驱逐一个贫穷的女婿，让他的千金陪他养老。板桥收其女为义女，又把穷女婿藏在家中。等女孩来了，让他们相见，出钱让他们成婚，叫他们一起坐车回家，一时间热门皆赞颂不已，称之为“盛德”。后来因为如实禀报受灾冒犯了更大的官员，被罢免归家。

巴东县京信友谊中学教师名单如下：刘慧茹、夏星悦、钱景帆、吕浩、吴同、王梦茹、王睿之、宋芮、左思敏、张欣宇等。巴东县京信友谊中学于1994年由香港爱国人士沈炳麟先生捐资建成，坐落在风景秀丽的巴东长江大桥南岸，是一所初、高中完全中学。学校现有学生2800余人，教职工218人，其中高级教师6人，一级教师59人，全国优秀教师2人，省级优秀教师2人，州级劳模3人。学校拥有一流的现代化教学设施，有语音室、微机室、多媒体教室、电子备课室、理化生实验室、音乐室、美术室等一应俱全。2002年又新建了“京信科学馆”，馆内按省一级中学标准配备了各种功能实验室，可容纳150名学生同时进行实验操作。学校还拥有标准的运动场、足球场、篮球场、排球场等体育设施，校园绿树成荫，环境清幽，是读书求学的好地方。学校坚持“以人为本，面向未来”的办学理念，全面推行素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，教育教学质量不断提高。近年来，学校先后获得“全国民族团结进步先进集体”、“省安全文明校园”、“省校务公开先进单位”、“州最佳文明单位”、“州级示范高中”等荣誉称号。巴东县京信友谊中学是一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校。在未来的发展中，学校将继续秉承其办学理念，以培养出更多的优秀人才为目标，不断探索创新，努力提高教育教学质量，为社会的进步和发展做出更大的贡献。

孟州实验中学教师名单包括汤秋菊、李艳芬、李铁、王翠荣、李艳丽、王艳艳、薛利军、符红艳、宋音等。1、师资队伍实验中学在职教职工共有157人，其中河南省特级教师1名（李艳芬），省级骨干教师9名，焦作市级骨干教师13名，孟州市级骨干教师18名；高级职称教师28人，中级职称教师67人，各级各类优秀教师58人。2、学校成绩实验中学“以人为本，优质立校”，始终把教育教学质量看成学校发展的生命线。为提高教育教学质量，学校启动高效课堂课程，围绕新课程和新课改，聚焦高效课堂，优化结构教学。3、办学条件学校现有标准化理化生实验室、仪器室、音乐室、舞蹈室、美术室、微机室、创客室、录播室、图书室、阅览室、心理咨询室、卫生保健室等共32个功能室，各室配备均达国家一类或省定一类标准；建有标准化跑道和足球场。学校社团和团队建设：1、特色社团实施素质教育，开展特色社团活动。根据学校规划，每周有音乐艺术、艺林美术、书法艺术、舞蹈艺术、创意制造、激光雕刻、创意编程、场地车竞赛、篮球、足球、滑板、等二十余个社团活动。其中音乐艺术社团、艺林美术社团和体育社团连年获得市教育局表彰；艺术实践工作坊代表河南省在山东参加全国第五届中小学生艺术展现场制作展示活动；啦啦操社团代表孟州市参加焦作市艺术节比赛并取得优异成绩。2、团队建设注重学生思想道德建设，加强爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族的优良传统、革命传统教育。抓好团队教育活动，加强学生思想品质和道德教育，不断更新观念，开拓进取，推动学校德育工作向前发展。以上数据出自搜狐官网。

　　全日制普通高级中学教科书（必修）《中国近代现代史》上册 目录　　第一章 清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会………………………………1　　第一节 鸦片战争…………………………………………………………………1　　第二节 鸦片战争的影响…………………………………………………………6　　第三节 第二次鸦片战争…………………………………………………………10　　★第四节 西方资本主义国家经济势力的入侵……………………………………15　　第五节 太平天国运动的兴起和发展……………………………………………19　　第六节 太平天国后期的保卫战…………………………………………………24　　第七节 新思想的萌发……………………………………………………………28　　第二章 中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成………………32　　★第一节 清朝政局的变动…………………………………………………………32　　第二节 洋务运动…………………………………………………………………35　　第三节 中国资本主义的产生……………………………………………………39　　★第四节 中国边疆地区的新危机和中法战争……………………………………43　　第五节 甲午中日战争……………………………………………………………47　　第六节 瓜分中国的狂潮…………………………………………………………53　　第七节 戊戌变法…………………………………………………………………58　　第八节 义和团运动和八国联军侵华战争………………………………………65　　第三章 资产阶级民主革命和清朝的覆亡……………………………………………72　　★第一节 资产阶级民主革命的兴起………………………………………………72　　第二节 同盟会的建立和革命形势的发展………………………………………76　　第三节 清朝统治危机的加深和辛亥革命的爆发………………………………80　　第四节 中华民国的成立…………………………………………………………83　　第四章 北洋军阀的统治………………………………………………………………91　　第一节 袁世凯独裁统治…………………………………………………………91　　★第二节 军阀割据下的中国政局…………………………………………………95　　第三节 中国民族资本主义的进一步发展………………………………………100　　活动课：你怎样评价辛亥革命……………………………………………………105　　第五章 新文化运动和中国的共产党的诞生…………………………………………108　　第一节 新文化运动………………………………………………………………108　　第二节 五四爱国运动……………………………………………………………112　　第三节 中国共产党的诞生………………………………………………………117　　第六章 国民革命运动的兴起和失败…………………………………………………121　　第一节 第一次国共合作的实现…………………………………………………121　　第二节 国民革命运动的兴起……………………………………………………125　　第三节 国民革命运动的发展……………………………………………………129　　第四节 国民革命运动的失败……………………………………………………134　　中国近代现代史大事年表（上）（1840－1927） ……………………………………139　　全日制普通高级中学教科书（必修）《中国近代现代史》下册 目录　　第一章 国共的十年对峙………………………………………………1　　★第一节 民政府前期的统治………………………………………1　　第二节 “工农武装割据”的形成………………………………7　　第三节 九一八事变………………………………………………13　　第四节 红军的长征………………………………………………17　　第五节 抗日民族统一战线的初步形成…………………………23　　第二章 中华民族的抗日战争…………………………………………28　　第一节 抗日战争的爆发…………………………………………28　　第二节 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治……………………34　　第三节 国民政府的内外政策……………………………………38　　第四节 共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利………………42　　第三章 人民解放战争…………………………………………………48　　第一节 争取和平民主的斗争和内战的爆发……………………48　　★第二节 国民党统治区政治经济危机的加深……………………54　　第三节 解放战争的胜利发展……………………………………58　　第四节 人民解放战争的胜利……………………………………64　　第四章 中国近代文化…………………………………………………70　　★第一节 清朝晚期文化（一）……………………………………70　　★第二节 清朝晚期文化（二）……………………………………74　　★第三节 民国时期文化（一）……………………………………79　　★第四节 民国时期文化（二）……………………………………83　　第五章 中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的实现…………87　　第一节 新中国的成立和巩固政权的斗争………………………87　　第二节 国民经济的恢复和初步发展……………………………95　　第三节 社会主义制度的建立……………………………………100　　第六章 社会主义建设在探索中曲折发展……………………………106　　第七章 “文化大革命”的十年………………………………………114　　第一节 全国大动乱………………………………………………114　　第二节 粉碎林彪、江青两个反革命集团………………………117　　第八章 社会主义现代化建设新局面的形成…………………………124　　第一节 伟大的历史性转折………………………………………124　　第二节 社会主义现代化建设的迅速发展………………………129　　第三节 有中国特色的社会主义道路……………………………133　　第四节 “一国两制”和祖国的统一大业………………………137　　第九章 各族人民的共同发展…………………………………………142　　第十章 中华人民共和国的外交和国防………………………………145　　第一节 新中国初期的外交………………………………………145　　第二节 外交事业的发展和国防建设成就………………………149　　第十一章 社会主义时期文化的发展和社会生活的新变化…………154　　★第一节 科技、教育成就和史学研究成果……………………154　　★第二节 文学艺术和体育事业的繁荣…………………………159　　★第三节 现代社会生活的新变化………………………………164　　活动课 新中国社会生活变化调查………………………………169　　中国近代现代史大事年表（下）（1927～1999年）…………………170　　全日制普通高级中学教科书（选修）《世界近代现代史》上册 目录　　第一章 资本主义在欧洲的兴起………………………………………………………1　　★第一节 欧洲资本主义工商业的出现……………………………………………1　　第二节 新航路的开辟和早期殖民活动…………………………………………4　　第三节 文艺复兴…………………………………………………………………10　　★第四节 宗教改革…………………………………………………………………15　　第二章 资产阶级革命时代的东西方世界……………………………………………18　　第一节 英国资产阶级革命………………………………………………………18　　★第二节 欧洲封建国家的改革……………………………………………………23　　★第三节 西欧的启蒙运动…………………………………………………………28　　第四节 欧洲的启蒙运动…………………………………………………………33　　第五节 法国大革命和拿破仑帝国………………………………………………38　　〔活动课〕你如何评价拿破仑……………………………………………47　　第六节 美国的建立………………………………………………………………49　　第七节 拉丁美洲独立运动………………………………………………………55　　★第八节 16～18世纪的亚洲………………………………………………………59　　第三章 资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展……………………63　　第一节 工业革命和资本主义经济的发展………………………………………63　　★第二节 19世纪前期的欧洲和1848年革命………………………………………68　　第三节 马克思主义的诞生和社会主义运动的发展……………………………73　　第四节 19世纪六七十年代资产阶级革命和改革………………………………78　　第五节 资本主义世界市场的初步形成…………………………………………92　　第六节 亚洲革命风暴……………………………………………………………95　　第四章 垄断资本主义的形成…………………………………………………………101　　第一节 第二次工业革命…………………………………………………………102　　第二节 主要资本主义国家向帝国主义过渡……………………………………105　　第三节 亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展…………………………111　　第四节 社会主义运动的新发展和列宁主义的诞生……………………………116　　第五节 第一次世界大战…………………………………………………………120　　第五章 17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术…………………………………127　　第一节 自然科学…………………………………………………………………127　　★第二节 文学和艺术………………………………………………………………133　　重要词汇中英文对照表…………………………………………………………………141　　世界历史大事年表（14～20世纪初）…………………………………………………147　　全日制普通高级中学教科书（选修）《世界近代现代史》下册 目录　　第一章 俄国十月社会主义革命和民族解放运动高涨……………………1　　第一节 俄国十月革命的胜利…………………………………………1　　★第二节 亚洲非洲的民族解放运动……………………………………8　　第三节 苏联的社会主义建设…………………………………………12　　第二章 第一次世界大战后的资本主义世界………………………………16　　第一节 “凡尔赛－华盛顿体系”的建立……………………………16　　★第二节 20世纪20年代的主要资本主义国家…………………………23　　第三节 1929～1933年资本主义世界的经济危机……………………29　　第四节 法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始…………………39　　第三章 第二次世界大战……………………………………………………46　　第一节 第二次世界大战的爆发和扩大………………………………46　　第二节 世界反法西斯战争的转折和胜利……………………………54　　第四章 两极格局下的世界…………………………………………………62　　第一节 战后初期的国际关系和两极格局的形成……………………62　　第二节 战后的主要资本主义国家……………………………………68　　第三节 战后的社会主义国家…………………………………………76　　第四节 美苏争霸………………………………………………………85　　★第五节 殖民体系的崩溃和第三世界的兴起…………………………89　　第六节 亚洲经济的发展………………………………………………95　　第五章 世界格局的变化……………………………………………………101　　第一节 东欧剧变和苏联解体…………………………………………101　　第二节 世界政治的发展………………………………………………106　　第三节 世界经济的发展………………………………………………110　　〔活动课〕了解联合国、评价联合国和参与联合国事务……………116　　第六章 现代科学技术和文化………………………………………………119　　第一节 科学技术………………………………………………………120　　★第二节 学术思潮和教育………………………………………………125　　★第三节 文学艺术………………………………………………………129　　部分中英文词汇对照表………………………………………………………135　　世界历史大事年表(20世纪初到20世纪90年代) ……………………………137　　全日制普通高级中学教科书（选修）《中国古代史》全一册 目录　　第一章 祖国历史的开篇——先秦………………………………………………1　　第一节 远古社会和传说时代………………………………………………1　　第二节 夏、商、西周的更替和制度………………………………………4　　第三节 夏、商、西周的社会经济…………………………………………7　　第四节 夏、商、西周的文化………………………………………………9　　第五节 春秋战国纷争和民族融合…………………………………………11　　第六节 春秋战国时期的社会经济和社会变革……………………………14　　第七节 春秋战国时期的文化………………………………………………19　　第二章 封建大一统时期——秦汉………………………………………………25　　第一节 秦朝的统治…………………………………………………………25　　第二节 两汉的统治…………………………………………………………30　　第三节 两汉政治经济制度…………………………………………………34　　第四节 两汉时期的社会经济………………………………………………37　　第五节 两汉时期边疆各族的发展和民族关系……………………………41　　第六节 两汉时期的对外关系………………………………………………44　　第七节 秦汉时期的文化……………………………………………………47　　第三章 封建国家的分裂和民族融合——三国、两晋、南北朝………………52　　第一节 三国、两晋、南北朝政权的更替…………………………………52　　第二节 魏晋南北朝时期的民族融合………………………………………56　　第三节 魏晋南北朝时期的社会经济………………………………………58　　第四节 魏晋南北朝时期的文化……………………………………………61　　第四章 封建社会的繁荣——隋唐………………………………………………67　　第一节 短暂的隋朝…………………………………………………………67　　第二节 唐朝的开国和盛世…………………………………………………70　　第三节 唐朝后期的政局……………………………………………………72　　第四节 隋唐制度的革新……………………………………………………75　　第五节 隋唐时期社会经济的繁荣…………………………………………79　　第六节 隋唐统一多民族国家的发展………………………………………85　　第七节 隋唐时期的交往友好………………………………………………88　　第八节 隋唐时期文化的繁荣………………………………………………91　　第五章 民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展　　——五代、辽、宋、夏、金、元……………………97　　第一节 五代十国……………………………………………………………97　　第二节 北宋的建立和中央集权制度的加强………………………………100　　第三节 北宋中期的社会危机和改革………………………………………102　　第四节 辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战……………………………105　　第五节 金的建立与宋金的和战……………………………………………108　　第六节 元朝的建立和统一多民族国家的发展……………………………111　　第七节 辽、宋、夏、金、元时期的文化…………………………………113　　第八节 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化…………………………118　　第六章 统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰　　——明、清（鸦片战争以前） ……………123　　第一节 明朝的建立和专制制度的加强……………………………………123　　第二节 明朝中后期政治的腐败和明末农民战争…………………………126　　第三节 清朝的建立和专制主义中央集权的强化…………………………127　　第四节 明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽………………………130　　第五节 明清时期统一多民族国家的发展…………………………………134　　第六节 明清时期的对外关系………………………………………………139　　第七节 明清时期的文化……………………………………………………142　　〔活动课·辩论会〕郑和下西洋的历史作用和历史局限…………………147　　附录一 中国古代史大事年表……………………………………………………150　　附录二 中国古代朝代表…………………………………………………………153

上县政府

公交线路：158路 → 113路，全程约16.1公里1、从郎溪步行约360米,到达塱宝西路北站2、乘坐158路,经过28站, 到达华远东路口站3、步行约380米,到达深村钢材市场站4、乘坐113路,经过4站, 到达澜石中学站

八十年代初，改革开放的春风吹遍神州大地，教育战线的改革也得到进一步的加强和深化。1984年，南雄中学进行管理体制改革，调整并加强了学校领导班子，始设校长办公室、教导处和总务处。当时的领导班子由正、副校长4人和处、室正副职主任10人组成，校长李仕仁主持学校全面工作，其他成员分管各项工作。1985年至1987年，南雄中学深化教育改革，积极开展教学工作的探索和研究，总结和推广“启、读、议、讲、练”五字教学法、开放式教学法和导读法，同时学习和推广黎氏最优教学法，皆取得了较好成效，教师素质也得到了提高。1987年，全校143名教师中，达到本科学历者39人，专科学历者82人；在评聘专业技术职务时，有高级教师14人（含特级教师1人），一级教师50人，二级教师25人，三级教师2人；教职工156人中有中共党员43人，共青团员49人，民盟3人。办学规模得到进一步的扩大，至1987年，该校共有26个教学班，学生1700多人，其中高中12个班学生812人，初中14个班学生889人。教学质量逐年得到提高，从1977年至1987年10年间，该校高中毕业生被录取上大、中专达2018人（其中大学本科600人），仅1987年高考录取本科105人，专科68人，中专48人，高考平均分、录取数及升学率均居韶关市各县重点中学之首，是韶关地区（市）高考先进单位。八十年代是南雄中学快速发展时期，学校各项工作均取得了较好成绩，获得省级荣誉称号有：1982年、1984年全省普教系统先进单位，1984年省社会主义文明建设先进单位，1982年、1983年省长跑活动先进单位，1985年省实施《国家体育锻炼标准》先进单位，1986年市贯彻《体卫工作暂行条例》优秀学校等。1988年后，南雄中学不断发展壮大。1994年，该校被评为“韶关市一级学校”， 2002年12月晋升为“广东省一级学校”。同年9月，该校进行办学体制改革，实行初高中剥离办学，取消初一级，停招小学毕业生，高中扩招6个班。师资力量雄厚，全校有专任教师166人，其中特级教师3人，高级教师46人，评为先进教师的有国家级2人，省级19人，韶关市级15人，其中2人为韶关市“名教师”，4人为省级骨干教师；教师学历全部达标，其中本科93人，专科73人；共有教学班51个，学生2928人，其中高中40个班2251人。1998年至2002年，南雄中学校共获得各种荣誉称号23个，教师获各种奖励44人次，学生参加各类竞赛有57人次获奖，其中国家级10人次，省级20人次，地级市27人次；教师撰写并发表在国家、省、地级市刊物上和获奖的教育教学论文50多篇。5年间，该校共培养4900多名初高中毕业生，考入大专院校1034人，其中本科591人，专科443人。期间，南雄中学校一手抓常规教学，一手抓教改教研，教学科研成绩显著。2000年至2002年，该校承担4个国家级别（中国教育学会）立项的教育教学科研课题，均取得良好效果。1977年至2002年，李仕仁、曾灵飞、邓根松、康登生和朱兆财先后出任南雄中学校长，其中李仕仁在任时间最长。如今，南雄中学的校长为胡钟超。

您好，您是想问南雄中学2020招生人数是多少吗？南雄中学2020招生人数是1512人。南雄中学有28个班，按照教育局的统一要求，严格控制大班额，城区初中每个班级不得超过54人。所以南雄中学2020招生人数是1512人。南雄中学前身为道南书院，1981年，被广东省人民政府定为南雄市重点中学，2007年成功晋升为首批“广东省国家级示范性普通高中”。

截止2023年7月24日，这个学校的录取率为97%。2022年郎溪中学升学率为97%。录取了776人。分数线为650分。安徽省郎溪中学创办于1941年，现为安徽省示范高中，位于郎溪县建平镇伍员东路，校区占地面积13.4万平方米，环境优美，四季常青，设计精巧，布局合理，兼容中西，气势恢宏，体现了江浙一流、安徽领先的建设思路。

480分。根据查询韶关教育局公告得知，2020年南雄中学中考录取分数线为480分，过线即可报名。南雄中学建成于1893年，拥有24年的漂亮之后，是一个非常不错的学校，学校占地面积33000平方米、校舍建筑面积16760平方米，一共可容纳48个教学班、2400学生。

90%。郎溪中学官方数据显示，2022年郎溪中学升学率为90%，安徽省郎溪中学是安徽省示范高中，创办于1941年，已历经70年风雨历程，四易校址，四更校名。

240分。根据查询广东省立南雄中学官网得知，南雄中学2021小升初录取分数线为240分。南雄中学前身为道南书院，1906年创办新学，1912年奉省教育厅命令改为广东省立南雄中学。

安徽省郎溪中学是安徽省示范高中，创办于1941年，已历经70年风雨历程，四易校址，四更校名。涌现出一大批知名校友，如核工业专家魏兆泰、地震专家魏光兴、散文家丁继松、黄梅王子张辉等人。2011年9月郎溪中学正式搬迁至县城东郊的新校区。全校学生数近3600人，教职工248人。其中，高级教师45人，硕士研究生12人，全国优秀教师1人，省模范教师3人，省级教坛新星3人、市级教坛新星、市级骨干教师、市级学科带头人共34人，市级学术技术带头人2人。教育教学质量稳步提高，高考升学率逐年攀升。

是，假期，乱收费。

巴南育才中学怎么样：还不错的。巴南育才中学概况：重庆巴南育才实验中学校（历史名称：重庆巴南育才中学校）是重庆立达仁教育管理有限公司投资新建的一所高端、新型的民办完全中学。学校位于重庆市巴南区政府所在地龙洲湾，毗邻万达广场和轨道三号线枢纽站，学校占地102亩，建筑面积近12万平方。规划初中78个班，高中36个班，全部实行小班教学，可容纳学生3400人。初中已于2021年9月正式开学，2022年9月高中正式开学。巴南育才传承育才中学创始人、伟大的人民教育家陶行知先生的办学思想，并融合北京名校的先进办学理念，学校致力于“创造激发每一位学生成长的教育”。通过创设各种教育情境，发现、激发每一个孩子成长的潜能，使其找到最适合自己的人生跑道。培养具有个人性灵、中国灵魂、世界眼光和多元文化理解能力的社会栋梁。把学校建成一所学生向往、教师幸福、社会满意的受人尊敬的现代化新型学校。学校以优厚的待遇、高起点的学术平台、优美的工作环境、温暖的人文氛围，吸纳了全国各地众多优秀教师。目前在职教师133人，平均年龄30岁，绝大部分来自省市级重点中学的骨干教师，其中博士2人，硕士42人，本科89人，特级教师1人，高中级近30人。这是一支专业高学识、研究高水平、师德高品位、能力高追求的学习型、研究型、专家型教师团队。学校共配备300多间各类学科教室、现代化高端实验室等。拥有深受学生喜爱的动漫设计、汽模设计、服装设计、3D打印等特色实验室和超大的STEAM空间;配置专业的演出剧院、电影院、音乐厅、戏剧厅、舞蹈厅、合唱大厅、书法、美术等艺术特长发展空间；除了标配400米标准足球场外，还有风雨操场、篮球馆、网球馆、等体育场馆，并配置教师专属餐厅和西餐咖啡厅。

从1906年南雄直隶州知州沈之乾将道南书院改为南雄州中学堂，委分州曾淞为首任监督（相当于校长）始，迄今100年。在一个世纪的岁月长河中，共有近50人担任南雄中学校长（含清末时期的监督、主持校务的副校长等）。他们当中既有学识渊博、懂得管理的教育家，又有政府委任的官员（如清末时的监督），还有的身兼二职，既为地方政府领导，又是学校校长（如建国初期的县长等，同时也是南雄中学的校长），在特定的历史时期和条件下，他们以个人的人格力量和聪明才智影响和管理这所粤北著名学校，在沧海横流中引领雄中扬帆前进。曾淞，为清末时南雄州立中学堂首任监督（相当于校长），以分州身份（时为南雄地方行政长官）兼任。同时期担任过南雄州立中学堂继任监督的有郑光栋、韦启瑞、陈学海3人。民国二年即1913年，南雄州立中学堂正式改名为广东省立南雄中学，首任校长为日本宏文书院毕业生、英德人陈泽东。民国时期，共有22人出任南雄中学校长一职，分别是陈泽东、官家瑶、黄道纯、林拔萃、邓怀汉、方新（时为南雄县长）、陈志云、郑廷选、何家恺、范兆祥、陈禹范、江耀春、王鸿焘、陆傲霞、梁劲、黄培才、关照祺、黄云蔚、黄继植。其中对学校发展较有影响的是王鸿淮、陆傲霞、黄继植等。王鸿淮是该校首届毕业生，南雄人。他在任期间，该校把中学阶段4年改为初中3年、高中3年共6年，正式实行新学制。中山大学毕业生、从化人陆傲霞于1933年—1938年任校长期间，报请省政府拨款开办高中师范一个班，增招初中一个班，使学校班级增至5个；同时，他致力筹措办学经费，改善办学条件，聘请高水平教师，充实师资力量，并十分重视体育教学；抗日战争爆发后，他辞去校长职务，北上参加抗日部队。北京大学毕业生、梅州市梅县区人黄继植于1947年9月以广东省督学的身份出任民国时期最后一任校长。1948年5月，由他主持举行了44周年校庆庆典活动（从1904年清政府实行新学算起），是为该校第一次校庆。建国后，人民政府接管了南雄中学。因当时该校与南雄县立中学合并为南雄县临时联合中学，由时任县长的张尚琼出任第一校长，县委秘书邓事型出任第二校长，两人任职时间均是1949年10月—1950年8月。之后，南雄县临时联合中学恢复为广东南雄中学，校长由时任县委副书记的黄可夫担任。其后，该校继任者连续五届均为副校长主持校务工作，他们是李树华（1950年8月—1953年5月）、李适存（1953年5月—1955年5月）、叶敬冉（支部书记）、林立（1955年6月—1957年7月）、高永清（1957年8月—1958年4月）。从1958年5月起，该校恢复校长主持工作，至文化大革命前，有三任校长和一任主持校务的副校长，他们分别是王仁顺（1958年5月—1959年7月）、周群伫（1959年8月—1962年5月）、梁国泰（1962年6月—1964年10月）、雷声（1964年10月—1966年5月，时为副校长主持校务）。文化大革命爆发后，军宣队于1967年3月— 1968年7月接管学校，无校长主持工作；1968年8月—1970年3月，学校工作由时任南雄县革委会主任的杨龙负责。1970年后，该校一分为三，搬至主田、黎口和南亩农村分别办学，主田分校由李仕仁负责、黎口分校由朱鸿伟负责、南亩分校由曾灵飞负责，时间为1970年3月—1974年9月。学校搬回原址后，1974年9月—1977年8月由副校长肖昌源主持校务工作。文化大革命结束后，改革开放给南雄中学创造了崭新的发展机遇。期间，李仕仁（1977年9月—1990年7月）、曾灵飞（1990年8月—1994年7月）、邓根松（1994年8月—1998年7月）、康登生（1998年8月—2002年7月）、朱兆财（2002年8月—2004年12月）和胡钟超（2005年1月—现今）先后担任该校校长，其中李仕仁任职时间最长；康登生任校长期内，于2001年11月举办了95周年校庆，为该校第二次校庆。这一时期，国家恢复高考、深化教育改革，他们均引领雄中走在教育改革与创新的前列，该校多次荣获国家、省级等各种奖誉，教育教学成绩斐然，成为粤北地区乃至全省闻名的省一级重点学校。自1906年由道南书院改为州立南雄中学堂后，有首批学生40人，至2006年下半年，已发展到拥有4000多名学生的省一级学校。100年间，该校为社会培养了各级各类人才3万余人，仅恢复高考后的1977年至2006年，该校考入高等院校的学生达到9612人，考入中专和师范学校的学生1667人，两项合计11279人。如今，该校校友遍及整个南粤大地，在全国各地乃至港澳地区和海外均有雄中学子的身影，其中不少已成为当地经济社会发展的中坚人才。从南雄中学大门走出来的历届学子，因处于各个不同的历史发展时期，也就成就了他们各领时代风骚的辉煌成绩。他们当中不乏在科技、文化、教育、艺术、卫生以及政治、经济等社会各个领域中做成非凡成就，成为行业佼佼者和社会精英。恢复高考后，该校几乎每年都有考入北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学等国内一流大学学生，甚至有的学生还成为韶关市或全省的综合状元和单科状元。早在大革命时期，南雄中学较早地接受了马克思主义和中国**的影响，培养和造就了一批具有先进思想和革命思想的进步青年学生，他们当中的杰出代表人物有曾昭秀（曾任南雄苏维埃政府主席、南雄县委书记）、李乐天（曾任粤赣边特委书记）、陈召南（曾任南雄县委书记）、彭显模（曾任南雄县委书记兼油山游击大队政委）、周序龙（曾任南雄苏维埃政府委员）、周群标（曾任南雄苏维埃政府委员）、钟蛟蟠（曾任晋察冀军区政治部宣传部副部长）、张尚琼（曾任建国后南雄县第一任县长和南雄中学第一校长）、黄信明（曾任南雄县抗日先锋队队长、南雄中学地下党支部书记）等。在政治、经济、科技、文化、教育等社会各个领域中，更多地活跃着该校校友的身影。他们或为官一任、造福一方；或成为经济领域的技术骨干，为社会创造物质财富；或在科技、文化、教育等领域中具有深厚的造诣，成名成家，为社会奉献更多的精神财富。如1934届校友、曾任西藏自治区党委副书记张向明，1938年赴延安参加革命，一生为党为革命做了大量工作； 1940届校友、广东著名雕塑家尹积昌，其主要雕塑作品有广州市五羊石雕、孙中山雕像、广州起义纪念碑和广州解放纪念碑等；建国后曾任广东省计划生育委员会主任的张建勋，1947年在雄中读书时秘密入党，就读高二时上山参加革命部队；1957届校友、曾任中国矿业大学北京研究生部工程硕士研究生兼职导师，拥有多项发明，现任河北省开滦矿务局机电石总工程师，并享受国务院特殊津贴；1968届校友、现任广东省纪委副书记、监察厅厅长江青粦，曾任南雄县县长、县委书记。此外，该校知名校友还有：1951届校友、中国一级注册结构工程师、水利高级工程师江修恭；1955届校友、广东工业大学教授徐乐泉，并享受国务院特殊津贴；1957届校友、现任中国科学院农业经济研究所研究员林祥金；1958届校友、现为中山大学眼科中心教授、主任医师、硕士生导师龚向明，并享受国务院特殊津贴；1959届校友、现任中国科学院地质研究所研究员沈步明，并享受国务院特殊津贴；1963届校友、教师立法第一人朱源星，现任省人大教科文委员会办公室主任；1965届校友、现任海关总署广东分署党组成员、纪检组长叶柏梁；1978届校友、博士、现为华南师范大学教授、博士生导师熊建文；1983届校友、现任广州市国家安全局党委委员、政治部主任刘芳；1984届校友、现为广州长策实业有限公司总裁朱定锋等等。恢复高考后的第二年，该校学生曾晓辉考入清华大学，轰动一时。此后，该校历届高考均有学生考入国内一流大学，有的考生甚至成为当年的省、韶关市高考综合状元或单科状元。该校考入北京大学的学生有黄少洲（1987年）、王虹（1995年）、陈华（1996年）、李家靖（1999年）、邹绪森（2003年）；考入清华大学的学生有曾晓辉（1978年）、饶少华（1988年）、赖艺祯（2005年）。1987年后摘取省和韶关市高考状元的有黄少洲（1987年韶关市文史状元）、刘明荣（1989年韶关市数学科状元）、叶飞燕（2000年韶关市综合分状元）、陈正轩（2000年广东省物理科状元）、董秋娉（2002年韶关市英语科状元）、李微茜（2004年韶关市综合分状元）、林立婷（2005年广东省语文科状元）、李聪（2006年韶关市语文科状元）、赖志成（2006年韶关市地理科状元）。

三中还好啊，而且你应该还能进重点班，现在三中还是不错的，主要还是看个人么

作为粤北最高学府的省立南雄中学，在战火纷飞的年代，不仅培养了一大批德才兼备的知识人才，也培育了一批富有先进革命思想的仁人志士，成为南雄革命斗争的摇篮，并使之成为一所具有光荣革命传统的学校。民国十年（1921年）春，南雄中学学生曾昭秀、陈召南、彭显模、张功弼和周群标等人，因不满学校禁止阅读马列主义和宣传新文化运动的书籍，利用水南兴隆庵附近新建学生宿舍倒塌、压伤学生之机，联合该校学生100多人，在县城河边街（今市区青云路）的何家祠秘密开会，组织游行示威，罢课一个月，迫使省教育厅撤掉校长王道纯的职务。此次学生活动，为革命思想传入南雄拉开了序幕。民国十一年（1922年）秋，因组织罢课而被学校开除的曾昭秀、陈召南等人离开家乡到广州求学，曾昭秀（两年后考入中山大学预科）、陈召南、周群标和周序龙考入省立第一中学（后改名广雅中学），彭显模考入广州中学。处于国共合作时期的广州，革命思想广为传播，曾昭秀等人受其影响，从此走上革命道路。民国十四年（1925年），曾昭秀、邱叔良、邓勋麟等人在广州市榨粉街雅荷塘成立“南雄留省学生会”，以“雄声书舍”作掩护，创办《雄声》刊物，进行革命宣传。“南雄留省学生会”的成员大部分为原南雄中学学生，他们回雄后成为策动南雄革命的骨干力量。尚未完成学业的曾昭秀，被党组织派回南雄工作，公开职务是国民党南雄县党部青年部长，同时在南雄中学兼职任教。任教期间，他秘密发展学生欧阳璋、尹梓秀和卢进关等人加入**。民国十六年（1927年）2月，中共南雄特别支部书记傅恕调离南雄后，由曾昭秀接任特支工作。是年，蒋介石发动“四·一二”反革命政变，在南雄的国民党右派企图捕杀**人。12月25日，经精心策划后，曾昭秀密令中共地下党员、南雄中学学生会会长欧阳璋、学生会干事尹梓秀出面邀请南雄县团防局局长卢焜、改组委员黄逸品、黄仁山等人赴美香馆酒宴，由农民自卫军将他们枪杀。次日，学生会配合农民自卫军在该校镇压国民党改组委员麦显荣、彭求福，拉开了南雄农民暴动的序幕。从1927年起，南雄中学一直有中共地下党组织的活动，在每届学生中秘密发展地下党员，直至南雄解放。早期入党的该校学生有建国后入传中国人民解放军军史、曾任中共粤赣边特委书记和军分区司令员兼政委的李乐天，建国后首任南雄县委书记、县长的张尚琼等。民国二十六年（1937年）“七·七卢沟桥事变”后，抗日战争全面爆发，值此国难当头、民族危亡之际，南雄中学校长陆傲霞辞去校长，弃其教职，投笔从戎，北上参加抗日部队。抗战时期，该校的中共地下党组织活动空前活跃，在高中和师范班的高级学生中发展了大批党员。“抗敌后援会”、“抗日先锋队”等组织都是以该校学生为主，他们积极开展抗日救亡活动，在民众中广泛宣传抗日。后来，这两支队伍的青年大部分走上了抗日前线。期间，南雄地下党组织了该校学生10多人秘密奔赴延安，就读陕北公学、延安抗日军政大学等。他们当中有建国后曾任中共西藏自治区党委副书记的张向明（1935年毕业，1938年赴延安就读陕北公学），曾昭秀的弟妹曾玉、曾昭慈（曾任毛泽东秘书）、曾华和建国后任四川省机械厅厅长的江学勤等人。民国三十四年（1944年），中国军队计划在缅甸发起大反攻，因兵员匮乏，国民政府便在全国大中学生中征召知识青年入伍，组建“青年军”。在“十万青年十万军，一寸山河一寸血”的感召下，该校大批学生投笔从戎，参加了青年军，他们许多人的鲜血洒在了缅甸战场。现定居台湾的校友刘开泰，便是当年血战缅甸的幸存者之一。民国三十六年（1947年），南雄革命进入高潮，南雄中学有20多名师生上山参加**员领导的部队。如时任教导处主任的云昌遇，公开身份是数学、历史教师，秘密身份是中共地下党员，为雄（南雄）余（大余）信（信丰）中心县委的领导人，参加部队后任粤赣湘边人民解放总队第三支队政委；文弱瘦小的女学生麦秀琼，参加部队后转战各地，建国后供职于国家航空航天部并任大尉；八十年代曾任省计划生育委员会主任的张建勋，也是该校的学生和秘密党员。

1、因为现在网上流传的所谓事件内容大部分是虚构的，比如南雄中学某主任被打病危等……办公楼被烧毁等都是被夸大扭曲的事件，总体来说，事情并不算特别严重，也算不上新鲜。2、有图片有影像才能算证据，口说无凭，试问学生们拍下的场景大多是手机拍摄，内容无非就是些碎纸片以及一两张纸钱，哪有什么劲爆的画面。3、此事关乎于学校声誉，就算是发动暴动的学生，人家也是有头脑的，把事情闹大对自己根本没一分钱好处，对你的前途也有影响，人家学生发动暴动也不过是为了抗议学校的高压力政策，见好就收，怎么会蠢得去拿自己的前途开玩笑。 附：南雄中学也是本人母校，想不到去年刚刚毕业，今年就发生了这样的事情，一方面觉得解气，一方面又觉得无奈，其实我真的想以南雄中学为荣，奈何进去三年只感受到疲惫与不满，学弟学妹们也算血性了……居然集体爆发了……详情是听我一个复读的朋友说的，大概就是学校已经发了通知说端午节放假，结果后来以橙色警报的天气状况为由，强制取消放假（BT，如果真的是这种状况的话，应该提早放学加延迟假日才对……哪有取消假日的道理，你叫学生去上学岂不是更加容易出事故吗？！），导致学生情绪激动，也有的老师接到之前的放假通知已经订好车票要回家了……结果……学校高层来这么一出，简直气煞人也，老师把火发在学生身上……想不到学生比老师更加激动，结果通知还没正式出来，学生们已经快要爆发，等证实确实没假放时，学生们就暴动了，文科班的学生把理化生的书以及资料都撕了，全部扔下楼，而理科班的学生则把自己的文科试卷已经课本资料一起撕碎，老师们基本围观……一些同学忙不迭地手机联系刚刚毕业的高三学生以及复读生，叫他们回来一起“狂欢”，甚至有的同学想出个点子，说既然端午节当然要祭奠屈原……所以顺便出校门买纸钱去了，然后就是撒纸钱啊烧纸钱啊买鞭炮放啊……一主任试图阻止，结果被太激动的童鞋打了几下，也就是手脚相触了几次，算不上打架，没有说的那么夸张，网上讲该老师病危是假的，一些领导在楼下看的很无奈，只好取消了不放假的通知。南雄中学615事件大抵就是这样，多多少少总有些出入吧，因为大学还没放假，我还没来得及回家去证实，只是听我那个朋友说了一下，大抵是不会错的。PS：楼主啊，这可是我一个字一个字地打出来的啊……一定要选我，知道吗？！

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其实我觉得小学生画成这样还是挺正常的，也是一种创造力嘛。

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重庆育才中学现有校本部校区（谢家湾）、成功校区（大公馆）、双福校区（江津）、龙水湖校区（大足）、鲁能校区（九龙花园）五个校区。各校区地址如下：本部校区（谢家湾）：重庆市九龙坡区谢家湾正街92号成功校区（大公馆）：重庆市九龙坡区石坪桥石坪村15号（大公馆立交）双福校区（江津）：重庆市双福新区枫林大道北侧龙水湖校区（大足）：重庆市大足区鲁能校区（九龙花园）：重庆市九龙坡区火炬大道9号拓展资料：重庆市育才中学校于1939年7月由人民教育家陶行知先生创办，近80年来，学校为国家培养了数以万计的高素质人才。现有264个教学班，14800余名学生。一线教师1000余名，其中享受国务院政府特殊津贴专家1人，重庆市名师10人，重庆市首批学科带头人1人，重庆市有突出贡献中青年专家1人，正高级教师、特级教师10人，高级教师153人，市级骨干教师48人。学校继承和发扬陶行知教育思想，大力实施素质教育中的“生活教育”模式，充分挖掘学生的综合素质和实践能力。学校坚持“内涵发展，特色强校”，现有在全市起示范和辐射作用的“数学、物理、综合实践”三大创新基地和美术等六大精品课程。还开设了TED英语演讲、剧迷莎翁、古典名著选读、模拟联合国、形体与艺术、演员的诞生等多门选修课，开办了辩论社、动漫社、汉服社、话剧社、吉他社、街舞社等一百多个学生社团，举办富有育才特色的“创造节”、“体育节”、“艺术节”、“读书节”，重点打造书法、射击、游泳、国际象棋、男排、田径等特色班，多位一体的育人模式打开了教育创新的新格局。参考资料：重庆育才中学，学校概况，重庆育才中学，学校概况