青岛的私立高中有哪些？

可以。经查询信阳教育局官网得知，宋集中学的招生范围包含了信阳息县，所以息县的学生可以报考宋集中学，只要考生的考试成绩达到宋集中学的录取分数线，就可以报考宋集中学。

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驾车路线：全程约291.4公里起点：商丘宋集职业中学1.商丘市内驾车方案1) 从起点向正北方向出发，沿京珠线行驶160米，调头进入京珠线2) 沿京珠线行驶5.8公里，右转3) 行驶160米，调头4) 行驶160米，右转进入京珠线5) 沿京珠线行驶13.2公里，右转进入西一环路6) 沿西一环路行驶2.1公里，左转进入鸿业路7) 沿鸿业路行驶580米，直行进入元参路8) 沿元参路行驶460米，右转进入花戏楼路9) 沿花戏楼路行驶1.1公里，稍向左转进入古泉路10) 沿古泉路行驶1.7公里，右转进入魏武大道11) 沿魏武大道行驶2.4公里，进入交通路12) 沿交通路行驶900米，右转进入建安路13) 沿建安路行驶540米，稍向左转进入魏园路14) 沿魏园路行驶1.3公里，直行进入亳涡路辅路15) 沿亳涡路辅路行驶40米，进入亳涡路16) 沿亳涡路行驶1.6公里，直行进入S30717) 沿S307行驶8.7公里，朝G35方向，稍向右转上匝道2.沿匝道行驶1.2公里，右前方转弯进入济广高速3.沿济广高速行驶225.8公里，朝合肥/武汉/南京/西安方向，稍向右转进入徐集枢纽4.沿徐集枢纽行驶2.0公里，直行进入沪陕高速5.六安市内驾车方案1) 沿沪陕高速行驶19.3公里，在六安北/寿县出口，稍向右转上匝道2) 沿匝道行驶1.4公里，直行进入S2033) 沿S203行驶860米，到达终点终点：S203

该店在西平县商贸南街有，叫爱敏制衣修补店。根据百度地图信息，爱敏制衣修补店的具体位置在驻马店市西平县商贸南街宋集中学西侧约80米。可乘坐漯河至西平西线车在宋集站下车。

Be Proud of My SchoolI am a middle school student in Songji Middle School. My name is LiMing. My school is very big with several tall buildings. There are about 2000 students in my school.We have a big playground with lots of trees around it.There are lots of flowers everywhere. We have lots of fun at school. After class ,we play games and do lots of sports, such as playing basketball , football and table- tennis. I love my school because it"s like a big family. The teachers are kind and the students are friendly. I feel proud of my school. I love it.

你不应该这么认为，让学生害怕自己有什么好？如果他喜欢你讲课或崇拜你的知识。加油好好努力，你的工作将会更加快乐而有意义。那样如何让学生喜欢你的课 上课铃响，学生就会心怀一种希望。希望接受新的知识，希望有新的发现，希望自己有新的进步，希望自己这节课不会被挨骂。不同的学生，有不同的倾向，好学生，充满自信，课堂就是他们的舞台，他们习惯在课堂上享有一种优越感；后进生，充满期待，课堂的记忆里虽然没有太多的表扬与肯定，但每一堂课，意味着一个新的开始，他们本能地希望在这样一个时刻，迎来改变自己的机会。所以，我认为，在课上，全体学生能有所得，他们就会对你的课有认同感，全体同学都参与到课堂学习中，形成风气，就会喜欢你的课。对于好学生，大家都不会很担心他们会不认真听课，但对于后进生，如何让他们也喜欢我们的课呢？特别是像我们宋集中学这样的普通中学，学生的自觉性比较差，上课讲话吵闹简直就是家常便饭，怎样才能让他们也安静下来听课呢？记得在我当老师之前，有位好朋友对我说过一句话，我印象极深，她说：“当你第一次走上讲台时，记住，千万别对你的学生笑，否则，他们会在你的头上拉屎。” 当时我听了有点不太相信，但是我还是照做了，好像效果还不错，只是私底下听到学生们的议论说：“ 梁老师好凶啊！”可是，“凶”只是让学生一时怕你，而想要学生尊重你，信任你，我想，作为教师，最好的办法就是让学生喜欢你的课了。我的工作时间并不长，经验谈不上，下面就围绕着咱们今天的主题来谈谈我的感受吧。如何让学生喜欢你的课，我主要是从以下四个方面做起的： 第一、要想让学生喜欢你的课，首先必须让他们先喜欢你。 亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。其实这个道理很简单，就拿我们现在的研讨会来说，如果上面的发言人演讲精彩，大家还会给点面子，反之，如果内容无聊透顶，大家现在一定在想：还不如回房去打麻将。所以，一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。作为一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。如果学生对你反感，即使你把课设计得再漂亮，他们也会不屑一顾的。但是，如何让学生喜欢你，这也是一门学问。 1、学会公正。每个老师都有特别喜欢的学生，和不喜欢的学生，我也有。我喜欢聪明可爱又听话的孩子，至于那些成绩不好，又调皮捣蛋的孩子，说实话，我也恨不得他们立刻消失，但是话说回来，虽然不喜欢，但也不要表露得太明显，尽量多注意一下自己的行为，无形中要传递给学生这样一个信息：我是大家的老师，我不愿落下任何一个学生。 2、学会宽容。只要是人都会犯错，更何况是学生。宽容学生的错误和过失；宽容学生一时没有取得进步；宽容学生的任性和调皮……但是说得容易做得难，有时一下到气头上，忍不住就会大骂一通，我也一样。但有时不防换换方法，我就遇过这样一个学生，是初二（5）班的一位女同学，她几乎天天犯错，我也毫不客气地骂过她几次，突然有一次我心平气和地原谅了她，她受宠若惊，向我保证不再犯错，虽然后来她也在继续犯错，但每次在我知道前她都会主动向我认错，我想这也是一种进步吧！现在的孩子懂事更早了，更任性了，也就更难管了，但只要你是位学生喜欢的老师，他们信任你，教育效果就会更好。 3、学会坦然。“望子成龙，望女成凤”这是作父母的心态，也是作老师的心态。每一位老师都希望自己的学生能取得优良的成绩，能养成良好的习惯，能成为一名优秀的学生。然而对于我们二中的孩子，由于家庭因素和周边环境的影响，行为习惯和学习习惯都比较糟糕，加上父母工作较忙，无暇顾及自己的孩子，他们与孩子的交流只是简单的几句：你怎么还不做作业？怎么还在看电视？学习怎么那么差？……所以面对这么多半懂事又不懂事的孩子，如果你是在唠叨来唠叨去的话，往往要么没效果，一边耳朵进一边耳朵出，要么令学生听得厌烦，从而讨厌你。不如站在他们的立场去想，甚至说得现实一点，我就直接对学生说：“你们现在学习就是为了解决以后的衣食住行。”当他们意识到，也许他们自己就会努力。 4、学会幽默。不少学生说特别喜欢听我讲话，因为我总是喜欢给他们讲很多事：有讲我的亲身经历、有讲故事、有讲国家大事、有讲笑话、有就事论事……例如我在教有关于爬山的单词和句型时，我就穿插了我爬五指山的经历，在教有关于北京各个著名景点的单词时，我就穿插了我在游览这些景点时所见所闻，在讲这些事的过程中，还教给他们做人的道理，使他们在潜移默化中受到教育，慢慢提高自己各方面的素质。我还喜欢时不时开开学生的玩笑，所以在我的课堂上总是有笑声。我为他们创造了一个有张有弛的学习环境，在与学生相处的过程中，他们说：又怕我，又喜欢我。 5、学会交流。老师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生，努力做学生喜欢的良师益友。但当你和学生打成一片时，你应该时刻提醒自己：自己毕竟是他们的老师。注意观察学生的言行中有无对老师的过分接近。如果有，应马上进行处理，不能使学生觉得你这个老师不凶，是他们的朋友，而忘了是他们的老师。 6、学会鼓励。人性的弱点中曾说：没有人不喜欢听恭维的话的，学生也是如此。在课上，我尽量精讲多练，让更多的学生有参与到课堂活动的机会。例如：在上购物这一课时，我让每组学生根据重点句型编造对话，要求每一位同学都必须参与，当然，好学生自然没问题，但有一部分同学根本是没法开口说英语的，为了达到我的要求，他们很聪明，让自己扮演商店门口的迎宾，就说一个单词：“Welcome!” 虽然只是这么简单的一点点，但是我还是给了他们鼓励和表扬，因为他们参与了课堂活动，融入了这个课堂。步伐虽然小，但毕竟是迈出去了。 总之，善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，他的课才会被学生接受，才能真正实现自己最大的价值。第二、要想让学生喜欢你的课，必须要学会控制课堂。 那么如何控制好课堂？我们的课堂为什么会失去控制，为什么会“乱”呢？我们先来找找原因：一是授课内容枯燥，教学方法单一，没有将本学科内在的魅力展示给学生，久而久之使学生失去了学习这一门课程的兴趣。失去了兴趣，自然注意涣散，我行我素，干起了别的事——课堂自然也就“乱”了。二是教师不懂得学生的心理。由于受“应试教育”的影响，有些老师只拼命抓学生的学习，只重视学生的成绩，而忽视了对学生的关心和爱护。这样，久而久之，必然造成师生间的感情上的隔阂，甚至对立。有些学生就会故意制造一些“小麻烦”，故意气老师——“乱”就不可避免了。三是学生本身的特点。思考积极、发言踊跃、敢于怀疑，是青少年的心理优势。然而这种心理优势有时候也会以相反的形式表现出来，比如思路漫无边际、脱离正题，说一些无关的话，或做一些无关的事等等——“乱”自然就产生了。不过这种“乱”也是正常的和必然的。青少年注意力的特点之一，就是不能长时间的集中。学生在每天八节课的每一个40分钟内，都保持高度的集中，也是不科学和不现实的——“乱”有时候其实是学生一种无意识的“自我放松”与“自我休息”。 那么，我们如何控制并扭转“乱”的局面，达到由“乱”而“治”呢？还是那句话：对症下药！首先，作为课堂的主导，教师要苦练“内功”。精心备好课、上好课，将一堂堂精彩的课呈现给学生，但有时也要站在学生的立场来备课。什么意思？不知各位老师在授课的过程中有没有发现学生情绪的变化，一段时间课堂气氛很热烈，可一段时间却又死气沉沉，这时如果还是按部就班上课，根本就没什么效果。遇到这种情况我会利用半节课或一节课时间陪他们玩玩游戏、唱唱歌或做一些表演来调动一下情绪。心情好了，做事、学习自然就有精神了。 其次，教师要“爱”学生。严以为表、爱以为里、严慈互济、宽严有度的老师是最受学生欢迎的老师。教师应该具有自己独特的人格魅力，很多时候疾言呵斥只会适得其反，更容易造成对自身威信的挑战。举几个我实际操作的例子。 情境1：一名学生在看窗外发呆。 应对：“对面的男生，看过来。黑板上的东西更精彩哦。” 情境2：一名学生眼光散乱，明显神游八极去了。 应对：“这位同学，可不可以在走神之余顺便听听课啊。” 情境3：上午最后一节课，学生都想着回家吃饭。 应对：“同学们，让我们再坚持最后40分钟。然后去做我们最想做的事情。” 情境4：点到几个学生回答问题，底下一片哄笑。 应对：“看来我们每位同学都是一位名人。因为在每一个名字的背后都是一声声的喝彩。” 当然，批评是必不可少的，要学会正确及时地运用表扬与批评，表扬不仅仅是对良好学习行为的一种肯定，同时也是对不良学习行为的一种否定，一种提醒。我经常走下讲台，因为这样一方面便于与学生的交流，另一方面如果学生注意力不集中，也可以在较近的距离上用敲敲课桌、碰碰肩膀、低声叫出名字等办法进行提醒。如果总是“蛛守”讲台，不但会失去许多与学生交流的机会，而且还有可能丧失对远离讲台的一部分学生的控制。这对维持课堂的纪律是很不利的。第三、要想让学生喜欢你的课，必须要上好第一节课。 “第一节课”是指任课教师对所任班级中所授的第一节课，它的任务与一般课的任务有很大的不同。我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重要一环。1、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。 第一节课，每个学生都会期待他的新老师，若能给学生留下一个好的第一印象，就能在学生中树立好的形象和较高的威信，为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?首先，要注重仪表美，使学生感到你是位可亲的老师。 新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果老师不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上的教师注重的应是课堂的和谐，“和谐”是一种美，只有“和谐”才使人觉得舒服，否则容易引起学生对服装或发型的注目，分散学生的注意力，破坏课堂的和谐。因此我在走进教室之前，会打扮得体、大方，适合自己，留给学生一个美的第一印象．其次，注重感情因素。 在第一堂课中，应该充分注重自己情感的发挥，在每一个环节上都应“严”中包含“情”。我喜欢用自己充沛的精力、饱满的情绪来感染学生，经常利用面部表情和肢体语言来表达自己的情感，发挥自己的优势。学生只有喜欢你，信任你，才会接受你。2、利用“第一堂课”消除学生的自卑心理，树立自信心。 由于我们学校生源较差，加上分尖子班和普通班，许多学生学习的信心不足。因此，第一堂课中要加强引导，帮助他们消除自卑心理，树立学习的信心。比如我就会跟我现在带的普通班的学生说我们二中去年中考高考取得的成绩，告诉他们去年我带的普通班中有好几个学生考上重点中学，还有一个同学考了满分70分。通过他们的成功例子，使学生看到自身价值的存在。我对他们说：“我作为英语老师，对大家是一视同仁的，我不想了解你们的昨天．我只想看到你们的今天和明天。现在，大家是在同一条跑线上。在我的脑子里是一样的，就像一张白纸，看谁经过了的努力，能在这张白纸上描绘出绚丽多彩的图画。”这样说，既表明了不歧视差生的态度，减少差生的戒心，又有鼓动性。有利于学生学习自信心的提高。3、“第一节课”提出明确的要求，增强学生学习的自觉性 除了正面引导、激发学生学习的主观能动性外，还应对学生提出一些必要的要求，如：上课时必须认真听课、认真做笔记、不允许做其他事情等等。告诉学生必须遵守的一些规章制度，如：必须按时完成作业等。这些要求或规章的提出，对学生是一种压力，也有利于控制课堂纪律。第四、要想让学生喜欢你的课，必须要认真备好每节课。 说到备课应该是每个老师的拿手好戏，怎么备，怎么上，每个学科都有其自身的特点，我就不在这罗嗦了，只要你把课备得精彩，还怕学生不喜欢吗？ 总而言之，每个老师都希望学生喜欢自己的课，都希望把课上好，上课也可以说是一种艺术。许多老师都有一些很好的“绝招”，所谓“八仙过海，各显神通”。但任何一种“绝招”都不可能适用于所有的教师、所有的学生、所有的场合。多探索、勤实践、善总结、好学习，就会有好的办法，就会有好的效果，让我们一起努力吧！

各项事业显著进步。始终坚持科技是第一生产力的方针，加大农村科技推广力度，被评为全省奔小康科普示范乡。高度重视教育工作，优化教育资源配置，有中学1所，在校学生1500人；小学13所，在校学生5520人，教师290人，农村教育改革取得明显成效。去年，全市在宋集乡召开推进教育改革、实行后勤服务社会化现场会。文化工作被评为全市先进单位和全省百强文化站，1997年以来，连年被评为全国群众体育先进单位。2001年评为全省电话乡。精神文明建设成效显著。2002年2被评为全省“创建文明村镇工作先进村镇”，10月份，又被中央文明委命名为全国“创建文明村镇工作先进村镇”。

驾车路线：全程约575.0公里起点：宋集1.淮安市内驾车方案1) 从起点向正南方向出发，行驶350米，左转2) 行驶1.6公里，左前方转弯3) 行驶200米，右前方转弯4) 行驶500米，左前方转弯进入X3025) 沿X302行驶4.2公里，左转进入山深线6) 沿山深线行驶1.2公里，右转7) 行驶70米，左转进入山深线8) 沿山深线行驶4.9公里，直行进入G2059) 沿G205行驶4.5公里，直行进入山深线10) 沿山深线行驶5.8公里，右前方转弯11) 行驶140米，右转12) 行驶3.4公里，朝北京方向，稍向左转进入胡集互通2.沿胡集互通行驶700米，直行进入京沪高速3.沿京沪高速行驶57.8公里，过黄庄中桥，朝连云港/徐州/G30方向，稍向右转进入新沂枢纽4.沿新沂枢纽行驶1.4公里，过主线跨连徐路大桥约560米后，直行进入连霍高速5.沿连霍高速行驶131.4公里，直行进入京台高速6.沿京台高速行驶6.0公里，朝郑州/西安/G3方向，稍向左转进入连霍高速7.沿连霍高速行驶144.9公里，朝商丘城区/柘城/菏泽/商丘西方向，稍向右转上匝道8.沿匝道行驶1.7公里，直行进入商周高速9.沿商周高速行驶134.4公里，朝漯河/洛阳/G36方向，稍向右转上匝道10.沿匝道行驶990米，直行进入宁洛高速11.沿宁洛高速行驶35.7公里，朝驻马店/武汉/G4方向，稍向右转进入漯河立交桥12.沿漯河立交桥行驶960米，右前方转弯进入京港澳高速13.沿京港澳高速行驶21.2公里，在西平/上蔡/S331出口，稍向右转进入西平立交桥14.沿西平立交桥行驶640米，左转进入迎宾大道15.驻马店市内驾车方案1) 沿迎宾大道行驶6.6公里，右转进入解放路2) 沿解放路行驶2.2公里，直行进入解放路3) 沿解放路行驶270米，在第2个出口，左转进入西平大道4) 沿西平大道行驶190米，过右侧的小霸王厨房电器约120米后，调头进入西平大道5) 沿西平大道行驶70米，到达终点(在道路右侧)终点：全新实验中学

杨桥镇中心学校最好。杨桥镇中心学校是分宜县规模最大的农村中心学校，截止到2023年8月18日校学生一千多人，共二十多个教学班，编教职员工85人，是在原杨桥中学的基础上创建的，始创于1958年，一所全公办中心学校，是江西省第一个状元，卢肇的诞生之地，有状元故里，文标之乡的美誉。

宋集镇位于临泉县南部，距县城30千米，东邻老集、滑集镇，南连张新镇，西接陈集镇、河南新蔡化庄乡，北靠杨小街乡。1948年设区，1958年以后改公社及乡，1992年春撤区并乡由原宋集乡、李小寨乡、新桥乡三乡合并而成。阜阳宋集镇全镇地势平坦，平均海拔36千米，地势总体为自西向东略有倾斜，东南略低，西北略高。全镇国土面积80.1平方公里，耕地7.6万亩，辖区内地势平坦，土壤肥沃，适宜多种作物生长。该镇属温带半湿润气候，光照充足，四季分明，气候温和，雨量适中，年均降水量850毫米。雨热同季,有利夏季作物生长。水陆交通便利，谷河、韦河从镇内由西北向东南流过，临艾河纵穿南北，宋老河笔直东去，双港河流经宋集东西。临艾路、韦艾路并行穿越境内，宋老路、宋滑路、宋迎路在宋集交会，阜新高速在宋集北出口叫临泉高速出口区，离临泉县20公里，离淮滨县42公里， 位优势明显，交通便捷。该镇林木资源丰富，森林覆盖率达到25%，生态环境优美。人口、行政区划情况该镇辖14个中心村，223个自然村，总人口79392人，其中非农人口3791人，农业人口75601人。党员干部队伍情况现有行政编制干部39人，其中党政领导班子成员12人，直属事业单位4个，编制人员24人。全镇共设置12个党支部和15个党总支部，共有党员1424名（截至元月底），其中正式党员1396人，预备党员28人，其中女党员156人。主要经济指标情况2008年实现地方生产总值4.1亿元，农民人均纯收入2860元。教育文化卫生情况辖区内有公立中学3所，在编教师126人，小学29所，在编教师258人；有中心卫生院1所，村级已建成1所卫生室，在建卫生室有2所，另计划完成8所卫生室的兴建；建筑面积6000多平方的卫生院综合楼正在建设之中；投资26万元，建筑面积300平方的文化站也正在兴建，群众文体活动普遍开展。主要作物和特色产业宋集镇主要农作物有小麦、玉米、红薯、棉花、芝麻、油菜、大豆、蔬菜、药材等。全镇共有5万多亩优质小麦生产基地，还建有以张庄村为中心的穿心莲种植基地，以李小寨村为中心的板蓝根种植基地，以王营村为中心的生姜种植基地，以前宋村为中心的蔬菜生产基地，以大马村为中心的黑红芋生产基地。　　该镇主要企业有面粉加工、生姜加工、三粉加工、药材加工、肉食冷冻、砖瓦制造等，其中王营村丰泉食品有限公司生产的生姜产品达20多种，年产值最高达到500万元以上，曾多次吸引日本、韩国客户到此考察；罗寨村中亚面粉制品厂以收购小麦，加工面粉、挂面为主，还生产各类蔬菜面等特色面条，年产值上百万元。　　镇内养殖业较为发达，千家万户散养和规模养殖相结合，形成大批养殖专业户和专业村，全镇已达到年出栏肥猪5万多头，年出栏黄牛8000头，羊4万只，禽100万羽的养殖规模。建于1958年，占地30亩，至今已有50多年历史的鱼苗场，年孵化各种鱼苗500万尾；宋集西四公里处的人工百亩大塘，已成为养鸭、养猪、栽桑、养鱼相结合的综合养饲典型。　　得天独厚的地理位置，四通八达的便利条件，使长途客运成为宋集镇最突出的特点，现有80多辆大型长途客车由宋集始发，开往全国各地，具备日运送客源4000人的水平，成为南部人流、物流的中心。

为加快我区教育事业发展，根据教师队伍的实际情况，经研究决定，面向社会在全日制普通高等院校毕业生中公开招聘中小学教师。 一、招聘对象及条件 招聘对象为2005年以来全日制普通高等院校毕业生(已被我区民办学校聘用的毕业生，须经聘用单位同意，方能参加招聘)，热爱教育事业，具有良好的品德和敬业精神，身体健康，近三年未受过党、团、政、法纪处分、处理，符合教师职位需求并满足下列条件之一： 1、全日制普通高等院校师范类本科及以上学历毕业生，并持有教师资格证或国家"211工程"院校非师范类本科毕业生。 2、报考职业中学岗位的，为全日制普通高等院校本科及以上学历毕业生（报考日语学科的，毕业年限可放宽到2004年）。 3、楚州区籍全日制普通高等院校师范类专科毕业生，并持有教师资格证。 二、招聘岗位及待遇 1、招聘公办学校教师共200人，其中本科毕业生160名，专科毕业生40名（幼师本科不限）。全部列入事业编制。 2、招聘岗位： ⑴本科生岗位： 单位 小计 政治 语文 数学 英语 物理 化学 历史 地理 生物 音乐 美术 体育 计算机 特师 小学教育 计算机软件 日语 机械制造 数控技术 电工 电气控制 电子技术 化工 文 理 本科合计 160 5 25 27 25 6 4 8 5 6 4 10 5 6 1 5 5 2 1 3 2 1 1 2 1 楚州中学 22 3 　 1 2 　 　 4 3 2 1 5 1 　 　职教中心 13 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　2 1 3 2 1 1 2 1 特校 11农村高中 45 2 3 8 13 2 4 2 2 1 5 1 2农村初中 69 22 18 10 4 42 2 3 4农村小学 105 5⑵专科生岗位： 单位 小计 语文 数学 英语 音乐 美术 计算机 幼儿教育 专科合计 40 4 4 16 3 5 4 4 城区幼儿园 44 溪河小教 1 　 　 　 　 1 　施河小教 1 　 　 1 　 　 　泾口小教 1 　 　 1 　 　 　流均小教 1 　 　 1 　 　 　博里小教 2 　 　 1 　 1 　仇桥小教 2 　 　 1 1 　 　复兴小教 1 　 　 1 　 　 　苏嘴小教 6 1 1 2 1 　 1茭陵小教 1 　 　 1 　 　 　钦工小教 6 1 1 2 　 1 1宋集小教 6 1 1 2 　 1 1顺河小教 6 1 1 2 　 1 1季桥小教 1 　 　 　 1 　 　林集小教 1 　 　 1 　 　 　三、招聘程序及办法 1、报名时间及地点 凡符合招聘对象条件者均可自愿报名参加竞聘。报名时应届生需持《毕业生就业推荐表》、《身份证》、《学生证》、《学业成绩表》、《普通话等级证书》、在校期间获得的主要表彰、证书等材料；往届生需持《毕业证书》、《学位证书》、《身份证》、《教师资格证书》、《毕业生就业推荐表》等材料，专科还需要提供《户口簿》。所有报名者提供的材料均需交验原件，并提供复印件，交近期同底二寸免冠照片两张。 4月26日至5月4日到区教育局人事科办理报名手续，5月7日凭《身份证》或《毕业证书》到区教育局人事科领取《准考证》。 2、考试 考试形式包括笔试、说课、上课。报考职教中心、特校、幼儿园的考生笔试后，择优上课；报考其他岗位的考生笔试后，择优说课，其中报考楚州中学的考生说课后再择优上课。硕士毕业生报名后免予考试，直接参加区教育局组织的教育教学能力考核，考核、体检合格后，按有关规定和程序办理聘用手续。 报名人数和学科招录人数比例必须达1.15：1。报名人数不足2人的学科，不开考，考生可以重新选择开考科目填报志愿。同学科计划录用2人及以上的，报名人数不达1.15：1时，按实际报考人数核减该学科招录计划。 因报名情况不开考的学科招录计划和被核减的招录计划，由区中小学教职工招聘工作委员会研究确定，一次性调剂到符合开考的学科。 ⑴笔试。笔试内容为教育基础知识和学科专业知识。教育基础知识主要测试：教师职业道德规范、课程改革、教育法规、教育学、心理学。学科专业知识主要测试：报考学科的专业知识及教学法。普通中小学学科知识以中学为主，职业中学学科知识以中等职业学校相应专业（学科）知识为主；幼儿园以幼儿园教育综合基础知识为主。总分为150分，教育基础知识为60分，学科专业知识为90分。 笔试时间：2008年5月8日上午8：30-11：00 笔试地点：见准考证。 参加笔试的考生可通过电话或到区教育局人事科查阅成绩和分数线。5月10日到区教育局人事科领取说课或上课通知书。说课和上课评委从区内外学科人才库中随机聘请。 ⑵说课。参加说课的考生，依据填报相同学科志愿的笔试成绩，从高分到低分确定，各学科说课的总人数。本科：政治10人、语文32人、数学35人、英语32人、物理10人、化学8人、历史12人、地理10人、生物10人、音乐6人、美术15人、体育8人、计算机12人、小教（文）10人、小教（理）10人；专科：语文8人、数学8人、英语20人、音乐5人、美术8人、计算机8人。 说课按本科组和专科组分别进行。说课总分为100分，其中写说课稿40分，说课60分。考生说课顺序抽签决定。 说课时间：2008年5月11日 说课地点：见说课通知书 ⑶上课。参加上课的考生，报考职教中心、特校、幼儿园的，按笔试成绩；报考楚州中学的按笔试成绩占60%，说课成绩占40%，采用百分制合成总分，按学科从高分到低分，原则上以岗位招录人数1：3的比例确定人选（其中考楚州中学政治、历史、地理、美术学科的，上课人数分别为6人、6人、6人、7人；考职教中心机械制造学科的，上课人数为6人；考幼儿园学科的，上课人数为6人）。 上课总分为100分。其中备课40分，上课60分，考生抽签决定上课顺序，备课1小时，进教室上课。 上课时间和地点：见上课通知书 3、体检 按照笔试成绩60%、说课或上课（报考楚州中学的按上课）成绩40%，采用百分制合成考生的总成绩，分学科从高分到低分，按学科招聘人数1：1确定体检人员。考生总成绩低于60分的不得参加体检。体检不合格的，从高到低予以递补。体检标准参照教师资格认定的体检标准执行。体检时间、地点另行通知。 4、聘用 体检合格后，聘用人员的岗位按考生填报的志愿，依据填报相同岗位志愿的考试总成绩，从高到低确定。考生所填报的岗位未被聘用，又未填报服从其他岗位的，作自动放弃被聘用权处理。 拟聘用的人员在《新楚州》报纸、楚州教育网及教育局一楼门厅予以公示，公示时间为一周，接受社会监督。经公示无异议后，按有关规定和程序办理聘用手续（试用期一年）。试用期考核不合格的，进入人才市场自主择业。 四、组织领导与监督 招聘教师工作，在区中小学教职工招聘工作委员会领导下，坚持"公开、平等、竞争、择优"的原则，严格审查报名人员的资格，认真组织考试，由区纪检监察、人事部门全程监督指导招聘工作，确保招聘工作顺利、有序开展。 本简章由区教育局负责解释。 咨询电话：区教育局 0517-85936192 85936193 监督电话：区教育局纪委 0517-85936180 区纪委、区监察局 0517-85912401 楚州区中小学教职工招聘工作委员会

2017年开封高中、淮阳中学、南阳市第一中学、安阳一中、北京大学附属中学河南分校、郸城一高、扶沟高中、固始慈济高中、林州市第一中学等名列校友会2017河南省顶尖中学排行榜前5强。1、开封高中河南省开封高级中学（Kaifeng Middle School）坐落在开封市区东南部原北宋演武厅旧址，是河南省示范性高中、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、河南省“千秋杯”先进管理学校、河南省文明标兵学校。河南省开封高级中学是由清末的“河南省大学堂”和“开封府中学堂”两所学校沿革而来的；1927年，这两所学校合并称“大一中”，及“河南省立第一中学”；1928年夏，“大一中”解体，分别在前营门设立河南省立第一高级中学（简称“一高”）；在大纸坊街设立河南省立第一初级中学。1952年，在省立开高原址的高二、高三学生并入省立开封第一中学，两校完成合并，校名仍为省立开封第一中学。1985年，学校恢复开封高中校名。2、淮阳中学河南省淮阳中学（Huaiyang middle school of Henan province）是河南省重点高级中学，河南省示范性高中，省级“宏志班”承办学校，全国“和谐校园”先进学校和河南省课程改革先进学校。3、南阳市第一中学南阳市第一中学，又名“南阳中学”，简称“南中”，前身是始建于1335年的宛南书院，1903年改书院为学堂，有“六百年书院、一百年学堂”之称，从书院改为学堂起已有一百一十余年历史。南阳市第一中学在1959年和1978年，两次被确定为河南省重点中学；2005年成为河南首批省级示范性高中，并被评为“全国精神文明建设先进单位”；2005年以来学校连续五届被评为“中国百强中学”；2010年以来连续两届被评为“中学（华）百年名校”（全国50所）。4、安阳一中安阳市第一中学于1946年创建于太行革命老区，原名“漳滨中学”，是一所具有光荣革命传统的学校。两度被确定为河南省重点中学，是河南省首批示范性普通高中，首批河南省普通高中多样化发展示范校。学校占地9.6万平方米，校舍总面积达5.6万平方米，绿化面积为6万平方米，绿化覆盖率60%，花草树木种类繁多，花坛罗布，景色怡人，是一所宁静幽雅的花园式学校。5、北京大学附属中学河南分校北大附中河南分校是河南省示范性高中、全国先进办学单位——北大附中河南分校的优质教育资源，被誉为“北大清华梦工厂”，师资力量雄厚，硬件设施一流，是一所集初中、小学、幼儿园为一体的高起点、高水平的现代化学校。北大附中河南分校是北京大学与河南省政府签订的省校合作协议重点项目。6、郸城县第一高级中学郸城县第一高级中学，简称“郸城一高”，位于河南省周口市郸城县，河南省示范性普通高级中学。创建于1951年9月，1988年更为现名。7、扶沟县高级中学扶沟县高级中学，中国矿业大学等教育部直属全国重点大学的“优质生源基地”，学校位于扶沟县文化路东段25号。1926年始在现址建学校，经过82年的发展历程，由小到大，由弱到强。现已发展成为享誉中原、知名全国的河南省示范性普通高中。8、固始县慈济高级中学固始县慈济高级中学，始创于1958年，1960年正式建校，1978年被命名为“信阳地区重点高中”，2005年首批晋升为“河南省示范性高中”。2002年以前校名曾为“固始高级中学”，2002年8月，原固始高级中学搬离位于城区中山大街的老校区，迁入位于王审知大道的新校，校方为感谢台湾慈济慈善组织对新校迁建的无私资助，正式更改校名为“固始县慈济高级中学”。8、林州市第一中学林州市第一中学（Linzhou No.1 Middle School）是河南省首批示范性高中，简称林州一中或一中，始建于1946年12月1日，是河南省重点中学、河南十大名校之一、河南省园林单位、河南省思想政治工作先进单位、河南省县级中学唯一具有清华、北大保送和自主招生资格的学校。参考资料：2017顶尖中学排行榜--人民网

校长：姚标优秀教师： 宋长飞 葛道磊 张建 霍兴义 崔玉宝 赵海永 崔北学 潘磊 部分校园风光图片：

中学？大学？

楼盘名称：商丘天悦三期 城市：商丘 别名：清溪苑 公交线路：睢阳区工商局(公交站):52路;56路;66路;商丘-宋集;商丘-站集;临时站(公交站):商丘-站集;睢阳区住建局(公交站):28路;88路;90路;商丘市住建局(公交站):83路;88路;浩君事律师(公交站):3路;盛大世纪名城(公交站):28路;3路;52路;56路;66路;商丘-宋集;商丘-站集;北海路口(公交站):16路;36路;3路;56路;68路;69路;83路;85路;88路;90路;商丘-张庄集;商丘-白庙;商丘-营廓;白庙-商丘;浩君律师所(公交站):83路;88路;雪苑路(公交站):83路;睢阳区委(公交站):28路;68路;88路; 其他交通方式：交通配套交通配套方面：五纵四横交通网络——1纵-凯旋路，2纵-神火大道，3纵-归德路，4纵-中州路...规划信息：其占地面积为209400平方米，容积率，绿化率35.04%，共0栋楼，停车位870 周边配套：学校：商丘二实小 、商丘第二中学 、商丘四高 、古宋一中 、商丘市第十初级中学 、商丘五中医院：睢阳区妇幼保健院 、市第一医院超市：北海农贸市场娱乐：工体健身房（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）买新房，就上搜狐焦点网

这不是废话吗？很多

临泉县城市公交线路：1路：于寨、交警队、文王酒厂总厂、银泉商城、汽车总站、知春园、百盛购物广场、汽车南站、田家炳师范学院（南校）、政务新区。2路：白果树、流水宾馆、行政服务中心、第一中学、县医院、阜临小学、银泉商城、汽车总站、知春园、百盛购物广场、汽车南站、临泉法院、白庄、交通稽查站、邢塘。3路：大齐庄、工业园区管委会、交警队家属院、凯悦王朝大酒店、师范北校路口、水务局、县医院、第一中学、德福源中心、皖浙农贸大市场、杨空（S102线上）、社会客车西站、张营。4路：化肥厂、美丽家园、 凯悦王朝大酒店、公安局、 文王法庭、西环城坝、万和花园、社会客运西站。5路：皇家翰林、安居工程、师范北校东路口、农机公司、油厂、阜临小学、县农行、靖波西校、第一中学、党校、技术监督局、万阁花园、地税局、政务新区、皇家翰林。

树大招风指的是生肖鼠、指的是生肖虎、指的是生肖狗。树大招风，意思是比喻人出了名或有了钱财就容易惹人注意。树大招风造句1、树大招风，农家小院越来越火爆的生意很快就引来了别人的注意，税务来了，工商来了，食品卫生监督部门也来了，到最后物价局也来了。2、赤水镇东山中学的文笔碧纸凶鲆练驳牧粞担菏褂贸捎铩笆鞔笳蟹纭痹炀涫.3、沈万三大概也明白树大招风的道理，所以想主动报效以保平安。4、在去往临泉县宋集镇第二中学的大巴上，奇轩哥哥给珑菩和舟舟介绍了“树大招风”的成语典故。5、再者树大招风，土地、山峦多了容易显眼，惹人反对。6、当然，大家都知道，树大招风，我也经历过这样的现象。7、但树大招风，越大越要遵守法纪，以免被别人抓住把柄。8、对派瑞来说，他最需要记得的是“树大招风”，越强大，敌人就越多，所以他只需要不断前行就行了。9、分析人士说，沃尔玛在中国这种颇具挑战的商业环境里还面临另一项障碍：仅规模一项就让它“树大招风”10、成语树大招风出自明·吴承恩《西游记》第三十三回：“这正是树大招风风撼树，人为名高名丧人。”11、可岚正在有滋有味地浏览四库全书中的《长物志》，穿着一条茶绿色马裤的莹寸老师猛然走了过来，要她用“树大招风”造句，把她的脸吓得像纸一样的白。12、树大招风，论坛上的那些视频已是让他够出名了，近来美女天堂行会又让飘雪城暗生波澜，被人盯上，也是无可奈何之事，他惟有自己多加小心了。13、肖华闻言点点头，飘雪城几百万人口，美女天堂这个巨无霸行会树大招风，惹人眼热穿小鞋也是正常，更何况美女天堂和四大超级行会都是有着生死大仇，超级行会背后培养势力，下黑手的嫌疑多着。

2023年南湖实验中学老师名单如下：1.王江春老师：原东北师大附中明珠校区语文学科主任、学科首席教师、中考命题组组长、中考命题审题教师。东北师范大学硕士生实践导师、吉林省名师工作室主持人、吉林省学科带头人。长春名师、长春市学科骨干教师、长春市市继续教育先进个人、长春市语文学科课改典型专家、长春市语文学科教育教学专家、长春市初中语文兼职教研员、长春市语文学科教育教学中心组成员。2.宋斐飞老师：原任职于吉大附中本部，多年担任初三历史教学工作，长春市中考考纲编写成员、长春市中考命题人才库成员，省市级公开课一等奖获得者、国家级课题初中案例教学法的操作体系及运用模式参与者。长春市集体备课突出贡献奖获得者、省级课题案例教学法在初中思想品德和历史教学中的应用参与者。3.王洪喆老师：原吉大附中英才学校数学教研组长，中考命题人才库成员。长春市优秀班主任、德育科研先进实验教师，曾经获得长春市中小学课堂教学优质课一等奖、三省四市青年教师素质教育研讨会论文一等奖、全国中学数学教育优秀论文二等奖。4.李晶老师：原吉大附中北湖英才学校初中语文教师兼任教务主任，长春市骨干教师。曾获吉林省作文教学比赛特等奖第一名、第二届全国中学语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会获一等奖第一名，以及初中组最佳综合素质奖。5.鲍华浩老师：鲍华浩，中共党员，东北师范大学南湖实验学校初中社会高级教师。曾先后荣获区优秀教师、区学科带头人、区优秀共产党员、区教改标兵、区优秀班主任等荣誉称号。他理想信念坚定，忠诚于党的教育事业。他服从大局，超负荷工作，作为学校中层干部兼任九年级部主任、图书馆长，还任教两个毕业班的教学任务，在平凡的岗位上默默奉献。以上数据出自南湖实验中学官网。

楚都钜阳宫集镇——寻踪楚国都城钜阳城遗址　是什么因素导致了春秋战国时代的泱泱大国——楚国迁都钜阳？是什么因素使楚考烈王迁都选择了钜阳？是什么因素奠定了楚国迁都钜阳12年？春秋战国，钜阳一度成为楚国的首都。可想而知的京师重地，王公大臣迁居至此，那时一定是宫殿楼阁鳞次栉比，必定产生一时兴旺，商贾云集，呈现出一片暂时的繁荣昌盛的景象。但同时也会伴随着金戈铁马、猎猎战旗，而让当地百姓敬畏。如今冷清的钜阳城遗址，以自己的平实，无声地佐证着一个辉煌的时代…… 一处遗址便是一段凝固的历史，是一个时代的浓缩。而今天的太和宫集镇就有一处都城遗址，这处被当地百姓传为宫殿的遗址，就是楚国东迁至此的钜阳城遗址。钜阳城宫殿遗址是出土楚文化最多的地方，它折射出当时楚国的政治、经济、文化等已呈现出国势日蹙的局面。太和宫集中学校长张华东一直关注着当地历史。自从上世纪八十年代，他在《安徽日报》上看到有一篇介绍安徽36处名胜古迹一文，写着“楚都钜阳城遗址在太和县宫集区朱庄乡”这句话后，他就莫名地兴奋起来。虽然他不是宫集镇人，但他家坟台离宫集不远，加之他又是在宫集镇工作。从那时起，他便有意无意开始收集起有关钜阳城遗址的资料来。同时，对于我写的《古风》版他都每期必读必藏，并于2005年11月份打电话诚恳地邀请我前往宫集镇，挖掘流传在当地百姓口中及历史资料记载的钜阳城。接到张校长的电话后感到很高兴，彼此兴趣相投，又有幸能结识一位历史文化爱好者。因此，做完《尤家花园揭密探幽》后，原打算在颍上多做几个选题，但最终还是极想见一下张华东，于是便于2006年2月10日赶到了太和宫集。那天去的时候，天气出奇的好，一扫往日的清冷灰暗，阳光温暖地照着大地上的一草一木。汽车奔驰在笔直的水泥马路上，心情也是格外的清爽。我没有理由不激动，只要用上个把小时便能来到当年强大的楚国宫殿之地，感受几千年前楚都的荣光，及其派生出的富有浪漫主义情调和神话色彩的楚文化。从太和县城到宫集还有50多公里，而现在直达宫集的路况很差，车辆难行，到达宫集，才发现钜阳城遗址并不是我想像中的在集镇上，而是在镇东北20多里。没有修路，汽车就在泥土路上凹陷的两个深深的坑里行驶。慢慢的，钜阳城遗址就走进了我们的视野。那是一片片麦田，绿油油的麦苗在阳光下显得格外美丽，我们下了车从斜坡向上慢慢行走。2500多年的沧桑变迁，早已夷为平地，遗存的也仅仅是略高于地面的平地及残砖碎瓦片。张华东指着脚下的土地说，2000多年前这里就是楚王宫殿所在地。随后，他又用手指着东侧的一个村庄说，这村以前叫西殿村，现在叫马庄。在其东面还有一个村叫东殿村，都是与这宫殿有关系的。几分钟后，我们来到殿顶，也就是最高的地段。现在这块高地已是一条笔直的村级公路。现在阜阳至亳州高速公路在这条路的东部，向东还有京九铁路。张华东说，楚国宫殿是背北面南建设的。北面的麦地起伏高地不多，而南面的麦地一直在高低起伏中，直到西殿村南部的灰角寺。而这座灰角寺当地百姓相传是楚平王娘娘的庙，是关于伍子胥带太子和娘娘逃跑过乌江时，娘娘怕拖累伍子胥带太子跑不掉而投井。后伍子胥借兵回来复仇成功后建造的一座娘娘庙。 公元前253年(周赧王54年、楚考烈王10年)，楚考烈王率领大军及国民浩浩荡荡从陈(今河南淮阳)东迁钜阳。一路上人头攒动，一眼望不到头，穿盔甲的武士持戈携盾有序地前进着。说好听点，这是国家迁居，说难听点，这是一次大逃亡。是为了躲避强秦的进攻，但也正因为如此，历史因楚考烈王的被迫东迁，而被太和人民记住了他的名字及他在太和呆的12年。代之而起的，是楚考烈王的定都而成就了钜阳这座城市的辉煌。探寻楚国由强盛到衰弱，今人把目光再次投向阜阳太和，投向钜阳城遗址……提到楚国，人们自然会想到春秋五霸、战国七雄，是雄踞中原的泱泱大国。楚国开始建立的时间，最迟在西周初年，直到公元前223年被秦国消灭，至少有800余年的历史。在这漫长的岁月里，经过楚国历代国君的不断努力，国土不断扩张，也造就了楚文化向外不断弥漫，楚国逐渐兴盛起来。并先后吞并了大大小小几十个诸侯国，成为雄踞江汉流域、江淮流域的强国。春秋时期，楚庄王一度称霸诸侯；战国时期，楚国成为七雄之一，两次担任东方诸国联合抗秦的纵长。楚国又是最早使用铁器的国家，使农业生产发展得较快。其水利和文化也是处于当时诸侯国遥遥领先的地位，尤其是楚国爱国主义诗人屈原所创造的楚辞骚体诗，成为诗歌发展史上的一个巅峰，对后世的诗歌创作产生了巨大的影响。可以说，楚国是我国先秦时期历史悠久、国力强大、疆域辽阔、资源丰富、人口昌盛、经济繁荣、文化灿烂的国家。然而，就是这么一个具有吞并诸侯，逐鹿中原的泱泱大国，却没能统一中国，而是被秦国打得一败涂地，直至被消灭。那么，是什么因素导致了这种结局呢？一些历史学家归咎于张仪，是他凭三寸不烂之舌拆散了六国联纵抗秦的战线。也有历史学家认为六国没有团结，没有互相信任。而我则认为是楚国不信任忠臣屈原之故。如果不是楚王逼死屈原，那么楚国历史将会改写，也许不是秦国灭了楚国，而是楚国灭亡秦国。因为屈原素有管仲之志，希望楚国能够统一中国。但昏庸贪婪的楚怀王根本不听屈原所说的，而是过分地相信了张仪的话，结果与齐国绝交，不仅没有得到齐国的土地，也没有得到秦国张仪所许诺的六百余里土地。可想而知，恼羞成怒的楚怀王不顾大臣的反对，出兵伐秦，却被齐秦联军击败，损失8万人马，并被秦国夺走丹阳、汉中之地。随后，又举全国之兵攻秦，再次大败。此后，国势日蹙，直至为避强秦，频频迁都，一路北迁再至东迁，终于来到钜阳(今阜阳太和宫集镇)，这一躲就是12年时间。在古阜阳的历史上，还没有哪一个县能比太和县设的名多。钜阳(巨阳)、新阳县、细阳县、乐昌县、新郪、宋县、陈留县、颍阳县、百尺镇、万寿县、泰和县、太和县、鹿亳太县、阜北县、首太县，1949年复置太和县。所列的这16个地名就是历史上太和县曾经使用过的。而让人惊讶的远远不止这16个地名，而是太和却承载了春秋战国时代的一个泱泱大国，让楚国在太和平稳地度过了12年。在古阜阳，除却太和，还没有一座城市能够如此幸运地承载一个大国的生存。是太和的先天地理位置使然，还是有一支作战勇敢的部队，还是人民……太多太多的问题找不到答案，我们无法知晓其真正的原因。但追溯一下太和县的地理位置及历史沿革或许会给我们些许启发。太和县位于安徽省西北部，东临涡阳、利辛，南依阜阳，西接界首，北与亳州为邻，西北与河南郸城接壤。东南经凤台、淮南去合肥286公里，西北经淮阳、西华去郑州307公里。东去津浦路之蚌埠209公里，西去平汉路之漯河210公里。县境南北长52公里，东西宽60公里，面积1820平方公里。太和古为豫州之域。春秋战国时期，一度是秦、楚、魏三雄争斗前沿阵地。春秋属宋，为鹿上。宋襄公十二年(公元前639年)，宋与齐楚为鹿上之盟。战国属魏，苏秦说魏襄王“南有新郪”，即指本地。后归楚，楚考烈王十年

驾车路线：全程约8.8公里起点：稻地镇1.从起点向东南方向出发，沿唐柏路行驶450米，右前方转弯进入唐海线2.沿唐海线行驶5.4公里，直行进入S2633.沿S263行驶3.0公里，到达终点(在道路右侧)终点：丰南区小集镇宋家营...

RM开始的第2集宋智孝就参加了.第二第三连在一起的.好像是第四集开始吧.光洙诬陷她学生时期打人吸烟什么的.开玩笑.然后智孝跟他们熟了之后再执行任务时激动也会经常很凶.有一集好像说了一个粗口字被在石抓着不放.就变成不良智孝了不过个人挺喜欢宋智孝这种性格的.很直接很爽朗啊.为了节目也素颜上镜经常被亏也很大方.

省立瓯中 1686年（清康熙二十五年），瓯宁知县邓其文到建瓯上任，赈济水灾灾民，兴办书院，重建早已毁没的宋代建安书院，地址在原市政府旧址（今为“御花苑”），后改称建溪书院。1687年（清康熙二十六年），邓其文在建溪书院设义学，聘请名师教授家境贫苦无力上学的青少年。因而，建溪书院前（今西大街东段）旧称“义学前”。1901年（清光绪二十七年），各省书院中属省城者改为大学堂，属各府者改为中学堂，强调“教法当以四书五经、纲常大义为主”。1906年（清光绪三十二年），建宁知府白增煜在城内义学前建溪书院内，创办闽北第一所中学，即建郡中学堂。当时，学制5年（预科3年，正科5年），建郡中学堂只设预科，预科班毕业试验科目有理化、算学、英文法、尺牍、英语。但是由于预科办理不善，授课知识太浅，办了两年后于光绪三十四年就停办了。学生提前毕业，毕业后可转入正科。1908年（清光绪三十四年），建郡中学堂改预科为中学文科。1909年（清宣统元年），建郡中学堂改校名为建宁府中学堂。1910年（清宣统二年），增设实科1个班。实科课程有数学、物理、化学、英语。1912年（中华民国元年），废文、实科，改办旧制中学（四年制）的初级中学，校名由建宁府中学堂改称建瓯中学校，招收一个班。1917年夏天，福建省中学统一编排，改为按序列排名，建瓯中学校改称福建省立第五中学校，学制仍然为四年制旧制中学。1923年，因经费困难，只办初中。当年，改旧制中学为新制（三年制）初级中学。1927年春，校名改称省立第五初级中学，开始招收女学生，女生剪辫子，留短发。1929年，福建省学校又从排序改为地名，该校校名改称省立建瓯初级中学。1930年秋，省立建瓯初级中学改称省立建瓯中学，添办高中师范班及附属小学。1933年秋，学校取消附小，高中师范班改设普通科，办普通高中。1934年，省瓯中为全省5所省立中学之一，学校扩充校外操场，添置理化仪器、药品。1936年秋，高中三年级并入沙县省立福州中学。1937年秋天，省瓯中校址首次迁往离城20华里的小松东源，学校延至9月中旬才开学。高中设在关帝庙，初中设在某庵和一所民房，教师散居民居。后因环境不适，师生营养缺乏，多染疟疾，于11月又迁回城内义学前原址。1938年2月，李品粹接任校长。因高中学生过少，高中部全部并入沙县省立福州高级中学，校名改称省立建瓯初级中学。1939年6月25日及7月6日，省瓯中校舍遭日机轰炸2次，校址第二次迁往吉阳宝莲寺及陈家祠。1941年9月，省瓯中再度迁回城北黄华山原乡村师范旧址（即现黄华山烈士陵园上下）及谢氏祠堂（现教师进修学校）。1942年9月，学校添办“战区班”，收容江浙战区退闽高中学生100余人。并于当年恢复高中，校名改称福建省立建瓯中学。1949年5月，建瓯解放，省瓯中成立临时校务委员会主持校务。同年8月，省瓯中和县中合并，校名改为“建瓯县人民中学”。校址从黄华山迁到县中校舍（即今西大街“御花苑”处）。1949年11月，校名改称“福建省立建瓯中学”。 培汉中学 培汉中学原是私立中学，它的历史可追溯到1889年（清光绪十五年）。当年，英国圣公会在小桥上堡村（今小桥霞抱村）创办基督教女子小学，学生有70多人。1890年（清光绪十六年），该校迁入城，借胜利路鲁班庙（今法院办公处）作临时校舍。1911年（清宣统三年），英国圣公会基督教学校由胜利路鲁班庙临时校舍迁入较场巷新校舍（今建瓯一中校址南半部），创办汉英初级中学，并在水街头另设培英女子初中。1926年，汉英、培英两校由中华圣公会福建教区建瓯支区议会办理，选举校董，订章程，定课程。校名分别改为建瓯县私立培英女子初级中学和建瓯县私立汉英初级中学。1927年，国民政府颁发“收回教育权”的命令，私立学校向政府申请立案，校长由国人担任。1933年，两校合并，命名为“建瓯私立培汉初级中学”（简称“培汉中学”），学校分男生部（在较场巷校舍上课，今建瓯一中校址）和女生部（在豪栋水街头校舍上课） 。1949年，私立培汉中学成立“董事会”，特聘卓集成为首任董事长。 建瓯县中 1944年6月，县府令陈才在省立建瓯中学原址（义学前，即西大街原市政府旧址）筹办县立初级中学。在初创时期，县中招初中新生两个班，附设简易师范两个班，共160余人，9月开始上课。初中三年制，简师四年制。另据当时小学需要教员，设了一个一年制师范班，收初中毕业生入学。1946年秋，县中师生闹学潮，罢课，陈才离职，县派叶鋆生为校长，接任不到一个学期，又由原秘书叶章明任校长，直到解放，县中正好办了五年。 1952年7月，私立培汉中学与省立建瓯中学合并。同年9月合并工作完成，高、初中两部分分别在培汉男生部（较场巷址，今建瓯一中校址处）与西大街校址上课。1953年，松溪、政和、邵武、光泽、建阳、崇安6县高中学生及教职工16人并入省立建瓯中学。1956年秋，在原县中旧址（西大街址）办第二中学。从这时起，“福建省立建瓯中学”遂改称“福建省建瓯第一中学”（简称“建瓯一中”），校址就在较场巷（今建瓯一中校址处）。1961年，玉山五中并入一中。1962年，建瓯一中被列为省56所重点中学之一。1967年，建瓯一中改称“福建省建瓯红卫中学”。1968年春，“复课闹革命”，初中开始招生。10月，县二中并入。1969年，“红卫中学”更名为“福建省建瓯中学”。1971年秋，恢复高中招生，学制为初中二年、高中二年。1977年1月，校名由“福建省建瓯中学”复名为“福建省建瓯第一中学”。1979年春，建瓯一中恢复为福建省87所重点中学之一。2011年6月，福建省教育厅确认建瓯一中为“福建省一级达标高中”。

《团圆饭》电视剧宋一梅出场：第30集剧情1·小梅看新闻得知亲人消息。（剧中出现）收音机里在播报着宋家兄弟见义勇为的事迹，在养父母包子铺干活的小梅听到了，养母脸色大变，立即把收音机关了。第31集剧情2·宋家人明察暗访探小妹（亲人相见）宋一达一所一所中学去找，希望能找到妹妹的身影，每次都无功而返。一天他看到几个中学生穿的校服和那天小梅身上穿的一样，他跟着那两学生来到新平市第五十六中学，想要进校去找被门房大爷给赶了出来，他坐在校门口一直到华灯初上也没看到小梅的身影。经二天一达又来到学校被校方以为是骗子，他解释说自己在找妹妹，但又讲不清妹妹叫什么在哪个班，他沮丧地走出老师办公室，正好听到一老师在训斥一学生，那学生就叫宋小梅，他转头一看果然是自己妹妹，但小梅从小的家庭教育，让她变得泼辣无比，她拒不认哥哥，还大叫流氓，门房大爷过来一拳把宋一达打得鼻青脸肿。

1、1992年，原宋店小乡与俞林小乡合并为总面积77844亩，拥有23个村，11200户，45680口人的宋店乡。乡址在宋店街道中段、310省道东侧60米处。2、1996年宋店乡征用圈行村222亩农田，东与310省道，南与宋张路连在一起开发“目” 字形新街，由于特殊原因，后只征用2016开发成“日”字形街，该街道南北长约2000米，东西宽约66米，“日”字北方和中段各开发一条呈东西方向，长约100米，宽约66米的横街。3、1997年6月28日，宋店乡组队参加了霍邱县首届艺术节。全队大合唱获得“一等奖”，俞林中学学生胡娜获得二胡演奏“二等奖”，圈行村小学老师张显福获得相声表演个人“二等奖”，宋店乡宣传委员赵广才获得歌曲创作“三等奖”，宋店乡获得“优秀组织奖”。4、1997年7月1日，位于310省道西侧，距霍邱县城近15千米的宋店乡办公大楼落成，主楼三层，50间（包括楼梯间）。东西两个大院共有平房52间（有寝室、食堂、厕所和传达室）。5、1997年7月，宋店乡宣统委员赵广才于1996年在《皖西日报》头版加编者按发表的“不让农民兄弟吃亏”文章获得安徽新闻“三等奖”。6、1997年12月，六里村农民王士祥被评为安徽省“青年星火”带头人。7、1998年9月1日，由马鞍山市常务副市长王保宏牵头，马钢公司、马鞍山市团委、马鞍山市教育局等几家单位先后捐款35万元，霍邱县与砖店村筹资20万元修建的“奋进希望小学”举行落成典礼，王保宏为学校题写校名，并参加剪彩仪式。此楼共三层34间，辅助建筑3间（有厕所和传达室），学校总占地25亩。8、1999年，安徽省委书记回良玉视察宋店乡小额信贷工作的开展情况。9、2001年5月，安徽省委宣传部长骆惠宁到宋店乡古城村和胜利村视察皖西白鹅和肉鸽“千户养殖”项目开展情况。10、2000年11月，日本果木专家熊谷俊一到宋店园艺良种场参观考察。11、2002年6月，由安徽省排灌总站投资500万元的山洪提水站初期工程举行试机仪式，省水利厅、省排灌总站有关负责人，县委书记曹光俊、县长刘连生参加试机仪式。12、2002年8月20日，由霍邱县扶贫协会会长童鹤山牵头，省扶贫协会会长王保宏、副会长崔剑晓全力支持，省扶贫协会为宋店乡拨款30万元，建成的看湖小学举行竣工典礼。王保宏、崔剑晓，霍邱县县长刘连生等参加剪彩，此楼共二层28间，厕所两间，学校总面积25亩。13、2002年9月，以色列农业专家鲁宾到宋店园艺良种场参观考察。14、2003年12月，南四村农民从光海被评为“全国种粮大户”，2004年10月被评为“安徽省农村致富带头人”。15、2004年1月，安徽省委宣传部副部长陈强、张育瑄到宋店乡和其单位扶贫联系点田塘村进行扶贫慰问。霍邱县委宣传部部长袁琴陪同。16、2004年3月，宋店乡宣统委员赵广才的新闻作品“种粮大户买米吃”加编者按在《安徽日报》B1版头条发表。2005年5月，该作品获得安徽新闻“二等奖”，同年7月获得皖西好新闻“特等奖”，同年9月，宋店乡因此被评为霍邱县新闻外宣工作“先进集体”。17、2004年12月，六里村农民王怀先被评为全国“葆春杯”“孝亲敬老之星”，2005年10月，获得安徽省“十大孝星”提名奖。18、2005年3月，宋店乡“安徽兴林园艺有限公司”被评为省“优秀诚信民营企业”。

591分。根据2022年的信阳衡水高级中学的官网分数线显示，信阳衡水高级中学的统一录取分数线为591分。信阳衡水高级中学，是由衡水博育教育集团创办的一所全日寄宿制民办高级中学。采用“名校加民校”的办学模式，立德树人，培育英才。

【 #中考# 导语】每到中学报名季的时候，很多家长和同学都在思考什么学校好，各个学校有什么特色，为此 特别整理了连云港光裕中学的基本情况介绍，希望可以为大家选择中学提供一份参考。 　　学校简介　　灌云县光裕中学坐落在伊山东麓，一帆河畔。始建于1990年，原名灌云县白蚬乡第二中学，1992年加籍华人宋汉卿先生捐助20万美元建校，校名遂更为灌云县光裕中学。2002年，在省布局调整中，光裕中学与白蚬中学两所初级中学进行整合，选址光裕中学。目前，光裕中学有18个教学班，76位教职工，近千名在校生。 　　今日学校 　　读书氛围浓郁，传统文化凸显 　　光裕中学开展经典阅读活动已有多年，积累了丰富的经验，每学期都要开展一系列诸如师生共读、亲子阅读、图书漂流、读书征文、读书沙龙、读书心得评比、手抄报评比、读书大讲坛等丰富多彩的活动， 　　提高师生的人文素养。每学期都要编印两期10万字的《心灵独语》期刊，定期发表师生作品。光裕中学还多次在市县专题会议上作经验介绍，2010年，被评为“连云港市初中‘振兴阅读"活动书香校园”。“心理健康工作室”、“孝廉文化传播室”、“爱心志愿队”、“少年棋校”、“女子篮球队”等特色活动小组应用而生，以“孝”、“爱”为主体的校园文化独具特色。[2] 　　光裕中学自主开发校本课程，整理我《我爱大伊山》和《正德修业》两本校本教材，挖掘地方教育资源，提高教育教学水平，加强对学生道德品质的培养和热爱家乡、建设家乡的教育。“孝爱”文化墙、“弟子规”、“中华成语千字文”以及大量的关于读书、做人、励志类标语醒目得体。 　　教师团队素质较高，学校管理科学规范 　　光裕中学拥有一支素质较高的师资队伍和管理队伍，本科学历教师占85%，中高级职称教师占75%，有20多位教师在市县基本功比赛中获奖，4位教师分别获得连云港市“骨干教师”和“骨干班主任”称号，校长孙桂军为连云港市“骨干校长”、“优秀校长”。[3] 　　课堂改革勇力潮头，教学科研硕果累累 　　近年来，光裕中学注重课堂教学改革，课改工作走在全县前列，在市“有效教学管理年”和“课程实施发展年”以及“三案六环节”和“六模块建构式教学模式”推广活动中，光裕中学结合校情，大胆探索，勇于实践，摸索并初步形成了具有自我特色的高效的课堂教学模式，学校还多次承办市、县及课堂教学现场会。在近年的中考中，学校优秀率、合格率不断提高，低分率不断下降。 　　学校十分重视教科研工作，在“九五”、“十一五”期间，学校分别有市级教科研立项课题4个，并顺利结题。在“十二五”开局之年，光裕中学有已经通过市教科所验收的中长期课题一项，报省教科院待批课题一项，报市教科所待批课题4项。[4] 　　学校特色个性鲜明，教育教学成绩斐然 　　光裕中学近年来工作受到社会各界的充分肯定：被江苏省教育厅表彰为“金钥匙科技竞赛先进单位”；荣获江苏省教育厅“‘五四杯"青年教师教育教学论文竞赛优秀组织奖”、“江苏省中小学诗歌竞赛组织工作先进单位”；“江苏省平安校园”、“连云港市基础课程改革先进集体”、“连云港市使用优质教学资源先进校”、“连云港市使用语言文字规范化示范校”、“连云港市先进工会集体”、“连云港市教育学会优秀会员单位”，在教育教学、文体艺等方面还多次获得县教育局表彰。[5] 　　学校办学目标 　　明确的办学目标是学校发展的动力我们提出“让每一个在东方校园里工作过的教职工都不愿意离开东方分校；让每一个在东方校园里读过书的学生都对母校有着深深的眷恋；让每一个有教育理想的港城的优秀教师都愿意到东方分校工作；让每一个渴望到高校深造的东方学子都愿意留在东方分校学习”的教育理想。我们的目标是用3－5年的时间，把该校办成东部城区乃至全市的学校，由现在“新海的东方”，变成今后“东方的新海”。具体内涵概括为以下几点：（1）学校管理达到全省重点中学的中上游水平。（2）德育工作确保达到“省德育先进学校”的标准。（3）教学质量要达到全市省级重点中学的上游水平，2005－2007年，高考本二以上达线数近三年要突破的数字分别为：80人、100人、160人。（4）确保创建一支全市一流的教师队伍。（5）办学条件达到示范高中的标准。这一办学目标极大地调动了全体教职工的工作热情，产生了巨大的推动作用，全校教职工正在为这一目标不懈地努力着。 　　有效德育工作 　　有效的德育工作促进了该校优良校风的形成该校认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力贯彻中宣部、教育部联合制定的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，以课堂渗透教育为主渠道，充分挖掘德育资源，开辟各种德育渠道，构架德育工作网络，形成德育工作合力，提高该校德育工作的实效性、渗透性、开放性、自主性。德育操作努力实现“四化”：常规教育系列化，道德教育体验化，理想教育梯次化，心理教育多样化。1．加强德育队伍建设。成立了由分管校长、政教主任、团委书记组成的德育工作领导小组，挑选师德修养好、责任心强、教学经验丰富的老师担任班主任。通过出刊《班主任文摘》、进行班主任培训、举办班主任工作经验交流会等形式提高班主任的工作水平。不断完善班主任工作考核奖惩条例，有力地调动了班主任工作的积极性。除了这些骨干力量外，我们还把德育工作延伸到任课教师。我们重视德育后备队伍的培养，让刚毕业的教师担任见习班主任。2．完善德育制度。德育工作不是抽象的，它贯穿于学生行为的方方面面，制订各种纪律制度督促学生遵守就成为一种重要的德育手段。近几年，该校制订了一系列规章制度，从纪律到卫生，从自习课管理到课外活动管理，几乎涵盖了学生在校的所有行为，形成了一个体系。我们利用新生入学前培训、班会课、国旗下讲话等加强对纪律制度的学习。制度的订立，避免了德育工作随意性、盲目性和无序性。3．努力探寻生动有效的德育载体。我们建立了多个不同类型的德育基地，让学生体会贫困地区学生求学的渴望和在逆境中拼搏的精神，带学生到部队去感受军人顽强的意志和严明的纪律，在现代化的工厂让学生理解知识的重要性。每学年，我们都举办一次校园艺术节和校园体育节，陶冶学生情操，培养学生的集体荣誉感。结合重大节日如建党八十周年、五四青年节、国庆节、元旦节等，开展系列活动。开设阅览课，开展读书活动，引导学生树立远大理想和正确的生活观。通过主题班会、国旗下讲话等，讨论德育中的热点问题，形成正确的舆论导向。4．德育工作取得了可喜的成绩。良好的校风已经形成，学生遵纪守法，品行端正，情操健康，行为规范，勤奋好学，善于合作。该校被评为省文明单位、省德育先进学校、省爱国卫生先进单位、省体育卫生两个条例先进单位、市安全文明校园等。 　　优良教学质量 　　优良的教学质量是学校生存和发展的根基1．正视现状，知难而进。长期以来，该校的生源质量一直处于全市三流水平，每年的高中招生分数线均比市区的示范高中少100分左右，优秀学生更是凤毛麟角。面对这样的生源质量，全校上下没有悲观失望，怨天尤人，而是统一认识，立足现状，勤奋工作，积极挖掘潜力，努力提高教学质量。2．严格教学常规管理。这是提高教学质量的前提和基础。抓好备课、上课、辅导、作业、考试的各个环节，教研组活动、集体备课、教案要求、公开课开设、作业批改、考试等每个环节都制订了详细的制度并落实到位，做到了检查常规化、制度化。该校还制定了切合校情的教学基本策略。3．充分发挥学生的主体作用。每学期都开设多种形式的学法讲座，开展学情调研，认真听取学生的意见。课堂上由重视教师的“教”转变为重视学生的“学”，强调学生“学”了多少，努力提高学生的学习质量。4．教学质量不断提升。学风日渐浓厚，良好的学习习惯初步养成。2000年高考，该校本科录取99人，其中谷林同学总分609分，列全市理科第8名；文科的江婷婷同学语文和综合科成绩均为全市分。2001年本科录取147人，2002年本科录取142人。2003年高考本科录取203人，2004年本科录取110余人。该校在市教学质量综合评估中均处于全市中上游。该校的艺术、体育工作特色越来越鲜明，在全市乃至全省都有一定的影响。

兴化郑板桥，名燮，乾隆间，掌管山东潍县。当时正值连年歉收，一斗粟米值一千钱，郑板桥大兴工役，招来远近的灾民，修城凿池，以做工生活代替赈灾。又劝县中大户，打开粮仓煮粥，轮流照顾工人们的生活。将有余粮的富人家的粮仓封掉，命令其将多余粮食平价卖出用于赈灾。有打官司的事情，就保护贫苦人而压抑豪富人。（古时以右为尊位，以左为卑位）。监生以事上谒，辄坐大堂，召人上堂，双目圆睁大骂曰："只看重钱财的畜牲。有什么好说的呢？"，又叫皂卒脱其帽，足踏之，并且揪住他的头，用墨笔在监生脸上乱涂。，将富人驱逐出去。一时间豪富都很怕他，而贫民赖以存活的人则不计其数。 他做宰相的时候，有一富人想驱逐一个贫穷的女婿，让他的千金陪他养老。板桥收其女为义女，又把穷女婿藏在家中。等女孩来了，让他们相见，出钱让他们成婚，叫他们一起坐车回家，一时间热门皆赞颂不已，称之为“盛德”。后来因为如实禀报受灾冒犯了更大的官员，被罢免归家。

巴东县京信友谊中学教师名单如下：刘慧茹、夏星悦、钱景帆、吕浩、吴同、王梦茹、王睿之、宋芮、左思敏、张欣宇等。巴东县京信友谊中学于1994年由香港爱国人士沈炳麟先生捐资建成，坐落在风景秀丽的巴东长江大桥南岸，是一所初、高中完全中学。学校现有学生2800余人，教职工218人，其中高级教师6人，一级教师59人，全国优秀教师2人，省级优秀教师2人，州级劳模3人。学校拥有一流的现代化教学设施，有语音室、微机室、多媒体教室、电子备课室、理化生实验室、音乐室、美术室等一应俱全。2002年又新建了“京信科学馆”，馆内按省一级中学标准配备了各种功能实验室，可容纳150名学生同时进行实验操作。学校还拥有标准的运动场、足球场、篮球场、排球场等体育设施，校园绿树成荫，环境清幽，是读书求学的好地方。学校坚持“以人为本，面向未来”的办学理念，全面推行素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，教育教学质量不断提高。近年来，学校先后获得“全国民族团结进步先进集体”、“省安全文明校园”、“省校务公开先进单位”、“州最佳文明单位”、“州级示范高中”等荣誉称号。巴东县京信友谊中学是一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校。在未来的发展中，学校将继续秉承其办学理念，以培养出更多的优秀人才为目标，不断探索创新，努力提高教育教学质量，为社会的进步和发展做出更大的贡献。

孟州实验中学教师名单包括汤秋菊、李艳芬、李铁、王翠荣、李艳丽、王艳艳、薛利军、符红艳、宋音等。1、师资队伍实验中学在职教职工共有157人，其中河南省特级教师1名（李艳芬），省级骨干教师9名，焦作市级骨干教师13名，孟州市级骨干教师18名；高级职称教师28人，中级职称教师67人，各级各类优秀教师58人。2、学校成绩实验中学“以人为本，优质立校”，始终把教育教学质量看成学校发展的生命线。为提高教育教学质量，学校启动高效课堂课程，围绕新课程和新课改，聚焦高效课堂，优化结构教学。3、办学条件学校现有标准化理化生实验室、仪器室、音乐室、舞蹈室、美术室、微机室、创客室、录播室、图书室、阅览室、心理咨询室、卫生保健室等共32个功能室，各室配备均达国家一类或省定一类标准；建有标准化跑道和足球场。学校社团和团队建设：1、特色社团实施素质教育，开展特色社团活动。根据学校规划，每周有音乐艺术、艺林美术、书法艺术、舞蹈艺术、创意制造、激光雕刻、创意编程、场地车竞赛、篮球、足球、滑板、等二十余个社团活动。其中音乐艺术社团、艺林美术社团和体育社团连年获得市教育局表彰；艺术实践工作坊代表河南省在山东参加全国第五届中小学生艺术展现场制作展示活动；啦啦操社团代表孟州市参加焦作市艺术节比赛并取得优异成绩。2、团队建设注重学生思想道德建设，加强爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族的优良传统、革命传统教育。抓好团队教育活动，加强学生思想品质和道德教育，不断更新观念，开拓进取，推动学校德育工作向前发展。以上数据出自搜狐官网。

　　全日制普通高级中学教科书（必修）《中国近代现代史》上册 目录　　第一章 清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会………………………………1　　第一节 鸦片战争…………………………………………………………………1　　第二节 鸦片战争的影响…………………………………………………………6　　第三节 第二次鸦片战争…………………………………………………………10　　★第四节 西方资本主义国家经济势力的入侵……………………………………15　　第五节 太平天国运动的兴起和发展……………………………………………19　　第六节 太平天国后期的保卫战…………………………………………………24　　第七节 新思想的萌发……………………………………………………………28　　第二章 中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成………………32　　★第一节 清朝政局的变动…………………………………………………………32　　第二节 洋务运动…………………………………………………………………35　　第三节 中国资本主义的产生……………………………………………………39　　★第四节 中国边疆地区的新危机和中法战争……………………………………43　　第五节 甲午中日战争……………………………………………………………47　　第六节 瓜分中国的狂潮…………………………………………………………53　　第七节 戊戌变法…………………………………………………………………58　　第八节 义和团运动和八国联军侵华战争………………………………………65　　第三章 资产阶级民主革命和清朝的覆亡……………………………………………72　　★第一节 资产阶级民主革命的兴起………………………………………………72　　第二节 同盟会的建立和革命形势的发展………………………………………76　　第三节 清朝统治危机的加深和辛亥革命的爆发………………………………80　　第四节 中华民国的成立…………………………………………………………83　　第四章 北洋军阀的统治………………………………………………………………91　　第一节 袁世凯独裁统治…………………………………………………………91　　★第二节 军阀割据下的中国政局…………………………………………………95　　第三节 中国民族资本主义的进一步发展………………………………………100　　活动课：你怎样评价辛亥革命……………………………………………………105　　第五章 新文化运动和中国的共产党的诞生…………………………………………108　　第一节 新文化运动………………………………………………………………108　　第二节 五四爱国运动……………………………………………………………112　　第三节 中国共产党的诞生………………………………………………………117　　第六章 国民革命运动的兴起和失败…………………………………………………121　　第一节 第一次国共合作的实现…………………………………………………121　　第二节 国民革命运动的兴起……………………………………………………125　　第三节 国民革命运动的发展……………………………………………………129　　第四节 国民革命运动的失败……………………………………………………134　　中国近代现代史大事年表（上）（1840－1927） ……………………………………139　　全日制普通高级中学教科书（必修）《中国近代现代史》下册 目录　　第一章 国共的十年对峙………………………………………………1　　★第一节 民政府前期的统治………………………………………1　　第二节 “工农武装割据”的形成………………………………7　　第三节 九一八事变………………………………………………13　　第四节 红军的长征………………………………………………17　　第五节 抗日民族统一战线的初步形成…………………………23　　第二章 中华民族的抗日战争…………………………………………28　　第一节 抗日战争的爆发…………………………………………28　　第二节 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治……………………34　　第三节 国民政府的内外政策……………………………………38　　第四节 共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利………………42　　第三章 人民解放战争…………………………………………………48　　第一节 争取和平民主的斗争和内战的爆发……………………48　　★第二节 国民党统治区政治经济危机的加深……………………54　　第三节 解放战争的胜利发展……………………………………58　　第四节 人民解放战争的胜利……………………………………64　　第四章 中国近代文化…………………………………………………70　　★第一节 清朝晚期文化（一）……………………………………70　　★第二节 清朝晚期文化（二）……………………………………74　　★第三节 民国时期文化（一）……………………………………79　　★第四节 民国时期文化（二）……………………………………83　　第五章 中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的实现…………87　　第一节 新中国的成立和巩固政权的斗争………………………87　　第二节 国民经济的恢复和初步发展……………………………95　　第三节 社会主义制度的建立……………………………………100　　第六章 社会主义建设在探索中曲折发展……………………………106　　第七章 “文化大革命”的十年………………………………………114　　第一节 全国大动乱………………………………………………114　　第二节 粉碎林彪、江青两个反革命集团………………………117　　第八章 社会主义现代化建设新局面的形成…………………………124　　第一节 伟大的历史性转折………………………………………124　　第二节 社会主义现代化建设的迅速发展………………………129　　第三节 有中国特色的社会主义道路……………………………133　　第四节 “一国两制”和祖国的统一大业………………………137　　第九章 各族人民的共同发展…………………………………………142　　第十章 中华人民共和国的外交和国防………………………………145　　第一节 新中国初期的外交………………………………………145　　第二节 外交事业的发展和国防建设成就………………………149　　第十一章 社会主义时期文化的发展和社会生活的新变化…………154　　★第一节 科技、教育成就和史学研究成果……………………154　　★第二节 文学艺术和体育事业的繁荣…………………………159　　★第三节 现代社会生活的新变化………………………………164　　活动课 新中国社会生活变化调查………………………………169　　中国近代现代史大事年表（下）（1927～1999年）…………………170　　全日制普通高级中学教科书（选修）《世界近代现代史》上册 目录　　第一章 资本主义在欧洲的兴起………………………………………………………1　　★第一节 欧洲资本主义工商业的出现……………………………………………1　　第二节 新航路的开辟和早期殖民活动…………………………………………4　　第三节 文艺复兴…………………………………………………………………10　　★第四节 宗教改革…………………………………………………………………15　　第二章 资产阶级革命时代的东西方世界……………………………………………18　　第一节 英国资产阶级革命………………………………………………………18　　★第二节 欧洲封建国家的改革……………………………………………………23　　★第三节 西欧的启蒙运动…………………………………………………………28　　第四节 欧洲的启蒙运动…………………………………………………………33　　第五节 法国大革命和拿破仑帝国………………………………………………38　　〔活动课〕你如何评价拿破仑……………………………………………47　　第六节 美国的建立………………………………………………………………49　　第七节 拉丁美洲独立运动………………………………………………………55　　★第八节 16～18世纪的亚洲………………………………………………………59　　第三章 资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展……………………63　　第一节 工业革命和资本主义经济的发展………………………………………63　　★第二节 19世纪前期的欧洲和1848年革命………………………………………68　　第三节 马克思主义的诞生和社会主义运动的发展……………………………73　　第四节 19世纪六七十年代资产阶级革命和改革………………………………78　　第五节 资本主义世界市场的初步形成…………………………………………92　　第六节 亚洲革命风暴……………………………………………………………95　　第四章 垄断资本主义的形成…………………………………………………………101　　第一节 第二次工业革命…………………………………………………………102　　第二节 主要资本主义国家向帝国主义过渡……………………………………105　　第三节 亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展…………………………111　　第四节 社会主义运动的新发展和列宁主义的诞生……………………………116　　第五节 第一次世界大战…………………………………………………………120　　第五章 17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术…………………………………127　　第一节 自然科学…………………………………………………………………127　　★第二节 文学和艺术………………………………………………………………133　　重要词汇中英文对照表…………………………………………………………………141　　世界历史大事年表（14～20世纪初）…………………………………………………147　　全日制普通高级中学教科书（选修）《世界近代现代史》下册 目录　　第一章 俄国十月社会主义革命和民族解放运动高涨……………………1　　第一节 俄国十月革命的胜利…………………………………………1　　★第二节 亚洲非洲的民族解放运动……………………………………8　　第三节 苏联的社会主义建设…………………………………………12　　第二章 第一次世界大战后的资本主义世界………………………………16　　第一节 “凡尔赛－华盛顿体系”的建立……………………………16　　★第二节 20世纪20年代的主要资本主义国家…………………………23　　第三节 1929～1933年资本主义世界的经济危机……………………29　　第四节 法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始…………………39　　第三章 第二次世界大战……………………………………………………46　　第一节 第二次世界大战的爆发和扩大………………………………46　　第二节 世界反法西斯战争的转折和胜利……………………………54　　第四章 两极格局下的世界…………………………………………………62　　第一节 战后初期的国际关系和两极格局的形成……………………62　　第二节 战后的主要资本主义国家……………………………………68　　第三节 战后的社会主义国家…………………………………………76　　第四节 美苏争霸………………………………………………………85　　★第五节 殖民体系的崩溃和第三世界的兴起…………………………89　　第六节 亚洲经济的发展………………………………………………95　　第五章 世界格局的变化……………………………………………………101　　第一节 东欧剧变和苏联解体…………………………………………101　　第二节 世界政治的发展………………………………………………106　　第三节 世界经济的发展………………………………………………110　　〔活动课〕了解联合国、评价联合国和参与联合国事务……………116　　第六章 现代科学技术和文化………………………………………………119　　第一节 科学技术………………………………………………………120　　★第二节 学术思潮和教育………………………………………………125　　★第三节 文学艺术………………………………………………………129　　部分中英文词汇对照表………………………………………………………135　　世界历史大事年表(20世纪初到20世纪90年代) ……………………………137　　全日制普通高级中学教科书（选修）《中国古代史》全一册 目录　　第一章 祖国历史的开篇——先秦………………………………………………1　　第一节 远古社会和传说时代………………………………………………1　　第二节 夏、商、西周的更替和制度………………………………………4　　第三节 夏、商、西周的社会经济…………………………………………7　　第四节 夏、商、西周的文化………………………………………………9　　第五节 春秋战国纷争和民族融合…………………………………………11　　第六节 春秋战国时期的社会经济和社会变革……………………………14　　第七节 春秋战国时期的文化………………………………………………19　　第二章 封建大一统时期——秦汉………………………………………………25　　第一节 秦朝的统治…………………………………………………………25　　第二节 两汉的统治…………………………………………………………30　　第三节 两汉政治经济制度…………………………………………………34　　第四节 两汉时期的社会经济………………………………………………37　　第五节 两汉时期边疆各族的发展和民族关系……………………………41　　第六节 两汉时期的对外关系………………………………………………44　　第七节 秦汉时期的文化……………………………………………………47　　第三章 封建国家的分裂和民族融合——三国、两晋、南北朝………………52　　第一节 三国、两晋、南北朝政权的更替…………………………………52　　第二节 魏晋南北朝时期的民族融合………………………………………56　　第三节 魏晋南北朝时期的社会经济………………………………………58　　第四节 魏晋南北朝时期的文化……………………………………………61　　第四章 封建社会的繁荣——隋唐………………………………………………67　　第一节 短暂的隋朝…………………………………………………………67　　第二节 唐朝的开国和盛世…………………………………………………70　　第三节 唐朝后期的政局……………………………………………………72　　第四节 隋唐制度的革新……………………………………………………75　　第五节 隋唐时期社会经济的繁荣…………………………………………79　　第六节 隋唐统一多民族国家的发展………………………………………85　　第七节 隋唐时期的交往友好………………………………………………88　　第八节 隋唐时期文化的繁荣………………………………………………91　　第五章 民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展　　——五代、辽、宋、夏、金、元……………………97　　第一节 五代十国……………………………………………………………97　　第二节 北宋的建立和中央集权制度的加强………………………………100　　第三节 北宋中期的社会危机和改革………………………………………102　　第四节 辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战……………………………105　　第五节 金的建立与宋金的和战……………………………………………108　　第六节 元朝的建立和统一多民族国家的发展……………………………111　　第七节 辽、宋、夏、金、元时期的文化…………………………………113　　第八节 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化…………………………118　　第六章 统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰　　——明、清（鸦片战争以前） ……………123　　第一节 明朝的建立和专制制度的加强……………………………………123　　第二节 明朝中后期政治的腐败和明末农民战争…………………………126　　第三节 清朝的建立和专制主义中央集权的强化…………………………127　　第四节 明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽………………………130　　第五节 明清时期统一多民族国家的发展…………………………………134　　第六节 明清时期的对外关系………………………………………………139　　第七节 明清时期的文化……………………………………………………142　　〔活动课·辩论会〕郑和下西洋的历史作用和历史局限…………………147　　附录一 中国古代史大事年表……………………………………………………150　　附录二 中国古代朝代表…………………………………………………………153

英语插图怎么画四年级四年级英语插图画法如下:需要工具:铅笔、黑色马克笔、水彩笔和画纸。第一步、用弧线画出小老鼠的身体。第二步、用直线画出桌子和椅子。第三步、用直线画出桌子上的书本。第四步、用黑色笔勾边。第五步、给老鼠和书桌上色。第六步、在空白处写上英文。第七步、这样一个英语绘本的画就画好了。三年级英语的童话绘本11格怎么画简单又漂亮三年级英语的童话绘本11格画简单又漂亮1、用弧线画出小老鼠的身体,2、用直线画出桌子和椅子,3、用直线画出桌子上的书本4、用黑色笔勾边5、给老鼠和书桌上色6、在空白处写上英文7、这样一个英语绘本的画就画好了插画团队融合中西方审美,从儿童视角出发,启发孩子对美的感知。将真实生活的情景故事通过孩子喜欢的绘本形式还原。人教版小学英语课本插图图片在小学英语课堂上,插图的运用很普遍,也很广泛,起到了很好的效果。因此,在英语课堂上,合理的运用好插图,让其在小学英语课堂教学中凸显光彩,可收到事半功倍的效果。下面是我整理的人教版小学英语课本插图图片。人教版小学英语课本插图图片人教版小学英语课本插图图片1人教版小学英语课本插图图片2人教版小学英语课本插图图片3人教版小学英语课本插图图片4人教版小学英语课本插图图片5插图在小学英语教学中的重要性开门见山从图入手牛津小学英语教材图文并茂,每个单元都配有一些与该材料密切联系的插图。利用插图导入新课可以紧紧抓住学生的心理,激发学生的好奇心,好胜心。若在导入这环节能巧妙地结合新授内容,有针对性的指导学生看图,提出一些有趣的问题,则能较好地起到感受直觉、引起注意、循图思考的妙用。例如,在教学《牛津小学英语》6AUnit5OnthefarmPartA时,由于话题“农场”距离学生实际生活较远,学生对于新课学习缺乏必要的知识和生活经验,故采用常规化、程式化的导入方式,收效甚微。如果我们先呈现课文中Helen在农场的场景图,引发学生的好奇心,激活他们的认知图式,再利用问题Wherewerethey?Whatdidtheydo?与学生交流,就会自然而顺利地导入语篇的话题。看图知意打下伏笔培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神是基础教育阶段英语课程的重要任务之一。在小学英语语篇教学中,大多数教师通常采用视听动画、阅读文本等方式直截了当地感知、理解和体验文本。例如,在教学《牛津小学英语》5AUnit3HobbiesPartA时,在进入文本学习前,我们先呈现对话中Ben和同学们拿着邮票在对话场景图,让学生观察后根据问题Whataretheydoing?预测文本的信息,然后再让学生观看对话的动画来解疑、释疑。由于学生急切想知道他们的预测正确与否,所以在之后的视听对话、理解文本和获取文本信息的过程中他们异常地专注认真,整篇文本的学习就在验证预测结果的过程中轻松顺利地完成。由此可见,借用插图让学生预测教学内容,不仅可以培养学生观察、想象、推断和探究能力,还可以激发学生的求知欲,提高课堂教学效率。

郎溪中学老师名单如下：陈苏阳；管端瑜；李盟；章梦月；承友勇；赵梦玲；叶慈慧；杨佳佳；李正念；钱庆；储美玲；吴骏；何海帆；金永庆；程林；李正迎；范心愉。扩展资料：安徽省郎溪中学是安徽省示范高中，创办于1941年，已历经70年风雨历程，四易校址，四更校名。涌现出一大批知名校友，如核工业专家魏兆泰、地震专家魏光兴、散文家丁继松、黄梅王子张辉等人。2011年9月郎溪中学正式搬迁至县城东郊的新校区。全校学生数近3600人，教职工248人。其中，高级教师45人，硕士研究生12人，全国优秀教师1人，省模范教师3人，省级教坛新星3人、市级教坛新星、市级骨干教师、市级学科带头人共34人，市级学术技术带头人2人。占地200余亩的新校区位于县城东郊亭子山路与伍员东路交汇处，总建筑面积64781.2平方米。新校区由教学区、运动区、生活区和丰富多变的景观绿化区共同组成，形成相对独立又有机结合的美丽校园。现拥有教职工248人。其中，正高级教师1人，特级教师2人，高级教师45人，硕士研究生12人，全国优秀教师1人，省模范教师3人，省级教坛新星3人、市级教坛新星、市级骨干教师、市级学科带头人共34人，市级学术技术带头人2人。2011年是“十二·五”开局之年，也是学校搬进新校区的第一年，同时又喜迎学校七十周年华诞，全校师生将不辱使命，站在新起点，落实新措施，开创新局面，实现新突破。2013年4月17日，在雷宗靓校长的带领下学校创办了浮湖历史文学社，并召开浮湖历史学社成立大会暨第一届委员大会。

18个。南雄中学办学悠久，是一所建校100多年的老校，师资力量雄厚，教师队伍整体素质高，是国家奥林匹克示范学校，有多名学生被清华北大等名校入取。2020年高考，该校拿下了南雄市文理科状元，理科总分超过600分的是20人，位居全市前列。

什么615事件哪/！都是吹的啦，就是学校那次不让学生放假说补课，学生不肯，就在网上写日志说南雄中学学生不满就打了教务处主任，还打了电话给今日一线。后来南雄电视台去南雄中学采访了那个主任，主任都还好好地，哪里进了医院啊！南雄电视台还报道了。

读书笔记的插图怎么画步骤如下：方法分为5个步骤，具体如下：1、读书笔记的小插画可以用动物形象，首先画出头的轮廓。2、再给它画上眼见与鼻子部分，可以画的简约一些。3、然后再给它画出身体，四肢与尾巴都要画出来。4、画好后再给小熊的身下画一个枕头，前面画一只蝴蝶。5、最后一部给小熊涂上相应的颜色，小插画就完成了。1、首先在顶部写上“读书笔记”当标题，不会写标题的，可以直接用笔写出字来。2、在中间画上一个书本样式的边框，可以把边框画的大一点，左侧画上两支铅笔。3、右侧画上铅笔和尺子，在顶部画上一块橡皮，四周画上爱心和星星做点缀，这样手抄报线稿就完成了。4、标题背景框用绿色涂，铅笔用蓝色、和粉色涂，尺子用粉色涂一下，可以涂的浅一点。5、中间的书本边框用粉色涂，书签用橙色、绿色和蓝色涂，橡皮用绿色涂一下，星星用橙色和涂。6、最后在中间画上格子线，整理一下，这样一幅好看的读书笔记手抄报就完成了。画画技巧:第一：从基本形状开始基本型的绘画，是画面结构准确的基础知识。把结构绘画好，才能让画面的舒适度增加。正确的形体，是画面耐看的基础。在画面中，用准确的线条把握住画面的结构，绘画的时候，知道刻画的基本型是什么，懂得怎么刻画。第二：学会简化简化的目的不是不画，而是把复杂的东西简化成容易绘画的物体。把苹果简化成圆球，把简化成方块，都是绘画中比较常见的。简化的过程，是方便绘画的过程，利用物体都是由几何体构成的思想去看待复杂的东西。第三：眯眼看画面多去看画面的轮廓，把外形绘画出来。眯眼睛能够把重要的线条都观察到，在绘画的时候，一定要把这些重点的线条画出来。第四：从大到小，从主到次小学生插画怎么画小学生插画简笔画步骤如下：1、先在纸上画出一个圆弧线，和一个圆弧勾。2、接着这条弧线在另一边继续画出一个弧线加圆弧勾。3、将两条圆弧线连在一起。小兔子的身体大型已经出来了。4、在小兔子的脑袋上面画上两只短短的耳朵，这样更显得呆萌可爱。5、再接着画上小兔子的眼睛，和另外一个手。6、最后加上领结作为装饰。将领结填充上自己喜欢的颜色，然后在眼睛下面用粉色的笔画几个点作为腮红。整副简单的手绘小图案即完成。插画是一种附在图书、报纸、杂志中的一类图片，能对文字内容起到补充说明的作用，由此突出文章的主题，提高艺术表现力。而在小学美术教学中，插图的形式更加丰富多样，并且很多插画都具有趣味性和生动性，使学生更容易接受，能提高美术教学内容的表现力。在美术教学中，教师一般都会先让学生欣赏教材中的一些插画和文字，在让学生明确了学习的内容以后才能让学生自己去完成一个美术作品，而在欣赏插画过程中，学生很容易被插画上丰富的图案和色彩所吸引，通过插画中的风景和人物能够联想到很多的画面，能提高学生创作时的想象力，并提高学生的动手和动脑能力。插画怎么画插画入门教程如下：工具/原料：画笔、纸1、先用红色画笔涂抹圣诞老人最突出大肚子。2、再用深浅不一的红色画笔涂抹出圣诞老人的腿部。3、用深红色和涂抹出鞋子。4、用深红色和画笔画出圣诞老人的腰带。5、用浅为上衣描一个粗边，体现出衣服的厚度。6、用画笔和红色画笔涂抹头部基本轮廓。7、用白色画笔为圣诞老人画一个大胡子。8、最后用画笔和红色红色画笔画出手臂的动作。9、用黑色画笔涂抹出阴影，修饰一下细节增加立体感。10、最后用金画笔画一个圣诞老人背着的礼物袋就完成了。读书笔记插画简笔画1.首先画出花盆的上半部分。2.然后画出花盆的底部。3.然后勾勒出植物的轮廓。4.最后涂上颜色就可以了。

南雄中学小升初录取名单如下：南雄中学269，市一中267.我也是今年毕业生.前几天刚听说的！我也不晓得是不是真的，你看下先咯！求采纳，还有些人说是262.5，我看不可能，因为就黎灿学校就有280的了，所以不可能低于265。但小升初的成绩一般是不会挂在网上，现在实行九年义务教育，一般来讲，小学升初中是不允许考试的。为保障我国义务教育的正常实施，早在1986年，国家在通过的《中华人民共和国义务教育法》第九条规定：“地方各级人民政府适当设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学。”中等城市常常采用划分入学区域，规定就读学校。对于生源紧张、矛盾突出的城市，就近入学有困难，为了公平、公正起见，教育局一般会采取电脑派位的方法分配就读学校。南阳市2022年小升初录取结果公布安排：根据《南阳市2022年义务教育学校招生工作方案》，南阳市小升初录取名单公示通知时间：8月25日—28日。南阳市教育主管部门对小升初录取审核结束后，将公示录取学生名单，发放《入学通知书》，并处理招生遗留问题。

第1点最大的变化就是整个的插画看上去更加新颖亮丽，第2点就是插画看上去更加的活跃，有时尚感，第3点孩子们看上去更加感兴趣，更加爱学习。

8月31日。根据郎溪中学官网显示郎溪中学高中新生报到是8月31日。安徽省郎溪中学是安徽省示范高中，创办于1941年，已历经80年风雨历程，四易校址，四更校名。涌现出一大批知名校友，如核工业专家魏兆泰、地震专家魏光兴、散文家丁继松、黄梅王子张辉等人。2011年9月郎溪中学正式搬迁至县城东郊的新校区。

芜湖中考切片名额20个。2023芜湖中考切片分配分数线如下：最低控制线为455分。2023皖南八校第三次联考将于4月21日进行考试，考试科目有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等9门学科。“皖南八校”联考是安徽省内高中有名的阶段性考试，每年都是引领安徽高考复习备考的风向标。该考试近年来在国内已形成一定的品牌效应。“皖南八校”联考试题较有水平，题目的难度一般难于高考。每届高三举行三次（分别是前一年的9月和高考当年的1、4月）。起初只在八所高中进行，但联考的“含金量”吸引着越来越多的学校，目前全省已经有一百多所高中参与，各地几乎都有中学参与。考试组织：“皖南八校”联谊会属于安徽省知名的民间学术组织，成立于上世纪80年代末，由繁昌一中、宣城二中、广德中学、郎溪中学、当涂一中、青阳中学、芜湖县一中、南陵中学（原南陵一中）等八所中学共同发起组成。联谊会的成立，目的是提高“皖南八校”的运行质量，规范“皖南八校”的运行机制，为加强高中教学教研工作，探讨教学规律、交流升学教育经验提供一个良好的平台。联谊会在每年高考前三个月组织一次高三联考，并根据联考情况召开年会，对当年的高考进行分析和预测，以达到相互交流、共叙友谊、共谋发展的目的。“皖南八校”联谊会在安徽全省乃至全国都有较高的知名度和较强的影响力。皖南八校联谊会已成为校校之间交流的一个重要方式，迄今为止，该组织已拥有8所常任理事学校、14所理事学校、近百所会员学校。

儿童插图是什么意思？儿童插画,并不是儿童画的,而是由专业的插画师画的。但是顾名思义,是针对儿童的,多用在儿童杂志或书籍,比如封面,比如童话书的内页,颜色较为鲜艳,画面生动有趣。造型或简约,或可爱,或怪异,场景也会比较Q,通过多于文字的画来给孩子讲述故事,一些画的很好的儿童插画连大人也很喜欢看。以下是我为你整理的儿童插画,希望能帮到你。什么是儿童插画儿童插画是一个充满奇想与创意的世界,每个人都可以借由自己的彩笔尽情发挥个人独特的想象力儿童插画,顾名思义,是针对儿童的,多用在儿童杂志或书籍,比如封面,比如童话书的内页,颜色较为鲜艳,画面生动有趣。造型或简约,或可爱,或怪异,场景也会比较Q,通过多于文字的画来给孩子讲述故事,一些画的很好的儿童插画大人也很喜欢看。儿童插画是一个充满奇想与创意的世界,每个人都可以借由自己的彩笔尽情发挥个人独特的想象力。儿童插画,在国外目前已经形成相当完善的体系,无论是出版社、杂志还是插画家都能在其中,找到合适的位置,并充分得到发挥。但在国内,绘本和插画师都算是刚引入的新名词,一切还处于萌芽阶段。儿童插画,在国外目前已经形成相当完善的体系,无论是出版社、杂志还是插画家都能在其中,找到合适的位置,并充分得到发挥。但在国内,绘本和插画师都算是刚引入的新名词,一切还处于萌芽阶段。儿童插画大师观望大师:他们的插画,影响了我们的童年。迪克·布鲁纳2007年9月,在上海举办了迪克·布鲁纳纪念展。迪克·布鲁纳是世界上最知名的儿童插画家,经典作品是一只小兔子米菲***miffy***。米菲自诞生以来,吸引了无数孩子的注意,她的冒险经历更激发了许多孩子的想象力。迪克布鲁纳的绘画风格十分简单,喜欢使用鲜艳、明亮的颜色,如红、蓝、黄、白和绿。他很少用橙色,从来不用紫色,在丰富的色彩中建构简单清晰而直接的人物。迪克·布鲁纳的作品一般先出现在图书上,它们反映了迪克布鲁纳先生的艺术风格,至今他已经创作了2500多幅插图。很多小朋友都在这些插图中,跟着米菲一起看事物,知道了什么是圆形,还可以分辨出哪些动物大,哪些动物小,像刷牙、穿衣服和骑自行车等日常生活中最平凡的事情,都在插画中学习了解。柯薇·巴可维斯基柯薇·巴可维斯基的作品柯薇·巴可维斯基是个艺术家,更是一个著名儿童插画大师,她的作品屡获国际插画节重大奖项,包括83年的TheGoldenAppleatBratislava***金苹果大奖***、92年的TheHansChristianAndersenMedal***安徒生插画奖***等等,作品多次入选义大利BolognaAnnual***波隆那***插画节。柯薇的风格介于平面设计和插画之间,画面充满了超凡的想象力。在她的插画书《MidnightPlay》***午夜剧场***中,我们甚至都可以参与到作品当中,因为这本书中每一位登场的演员都由三个部分组成,而书中为他们提供各种各样的服装和道具,可以随意搭配。朱里安诺朱里安诺出生于义大利的佩扎罗市。他的儿童插画总是有一种阳光般温暖的气氛,并且利用丰富的镜头感。朱里安诺喜欢以动物作为绘本中的主角,即使是大家耳熟能详以人为主角的故事,他也喜欢改以动物造型取代。他说:“动物几乎一直都是我插图里的主角,就好像我为格林出版社画的书,大部分的主角也都是动物。我认为利用动物来沟通更能有效的传达故事里的讯息。我确信每个小朋友都会希望与一个会做披萨的大熊和会做甜点的鳄鱼做朋友。”朱里安诺的作品多次入选了国际著名的插画艺术展,如“波隆那国家儿童插画展”等,他的作品在多国出版,他在国内出版过的绘本有《白鲸记》——新蕾出版社“最受喜爱的世界名著”和《吉卜林童话》——希望出版社“绘本世界经典童话”***两位绘者之一***。举例怎样PS儿童插画步骤/方法1、画草稿吧,前期设定和脑子里的想法神马的最重要了,好比房子打地基,后面的事情就是按部就班。2、给草稿定个黑白调子,可以跳过的一步,让思维更清晰明确些而已。3、开始画正稿了,定个大致的位置吧。我个人习惯在比A4略大的素描纸上画,太小不容易画细节,太大不容易控制整体。4、描出主体人物来。5、开始画场景丫丫杈杈的其实比较不好画的是伞,我还撑开伞参考了一下。6、头顶的树画得眼晕,中途多次开了小差。7、线稿成型后铺上大致的调子,终于,铅笔稿完成了!8、照例把铅笔稿子扫进电脑里,开始用photoshop上色。新建一个图层正片叠底,先铺个大色感,再从整体到部分开始细化,继续漫长的过程***我上色只用两个图层,一层线稿一层色稿***9、把细节都完善出来吧其实还可以更细的,但无奈交稿时间有限,咬咬牙就这样吧,完成最终效果!家长吐槽小学一年级教材插图，56个民族小朋友一张脸，你怎么看？小学教材插画惹争议,这背后的设计师是怎么想的?56个民族的插画都是一张脸“唐氏综合征面部特征”,眼距宽、两眼无神、塌鼻梁、极其不协调,还都吐个大舌头,像个哈巴狗一样,简直丑态百出,让人匪夷所思了。我国56个民族,每个民族的长相都有区别,这样的插画简直把病态当成正常的审美,丑化国人审美,让人看了心里会觉得不舒服。更是怕在潜移默化之下会影响孩子的审美观。为了什么以前的课本插画就可以做得那么好看?按说,人教社的语文教材,是教育部组织编写,发行量大,经费充足,没有理由连请一个好的美编的资金都没有,但是其书中的许多插画,人物都很丑,甚至是很像得某种怪病的,这个图中也有,大家可以看看哪个小朋友的脸像得怪病的。这个图中还有好几个小朋友的脸明显是复制粘贴而来,我国现在56个民族的人长相差别虽然没有与欧美国家的人差别大,但各民族人民的长相肯定是有一定不同的地方,但这样用复制粘贴来的面孔,肯定不符合我国各民族真实的长相,建议人教社重视此问题,避免小朋友认为我国各民族人民长的基本都是一样。如果这个版本的教材不果断下架,容易导致2个严重后果,值得家长们重视:1.插图毫无美感,容易引起学生的反感,导致学生的学习兴趣全无,学习效率下降,成绩自然下降。数学是一门基础科学,数学成绩不好,影响物理化学等更多学科成绩,进而影响整体成绩,甚至演变成学习障碍。如果学生十分重视学习成绩,他们就会非常焦虑,心理压力增大,很容易出现抑郁症等精神心理问题。2.青少年三观未稳定,当部分学生处于高效学习的状态时,插图中传递出丑化国人的信息会进入其内隐记忆中,不仅影响他们的审美水平,如果他们在成长过程中在网上接触到一些攻击国人的负面信息,两者就会互相影响,强化了他们对国家和民族的不认同,这可能正是境外某些势力想要达到的洗脑效果。长此以往,部分学生长大后可能会变成类似“香蕉人”那样的人,外表黄皮肤,内心却信奉西方的那套价值观,甚至可能成为攻击国人的“汉奸”。儿童插画课程介绍欢迎参加我们的儿童插画课程!这个课程旨在教授小朋友们如何用丰富的色彩和线条表达自己的想法和情感。在这里,小朋友们将学习基本的插画技巧,并通过练习与创作,培养出对美术的兴趣和喜爱。我们将为小朋友们准备一系列有趣的绘画活动,丰富多彩的色彩,多样化的形状和线条将让小朋友们沉浸在创作的乐趣中。我们的老师将引导小朋友们发挥自己的创造力,鼓励他们勇于表达想法和情感,并帮助他们将这些想法与技巧融合在一起,创作出属于自己的独一无二的作品。我们希望通过这个课程,让小朋友们学会用艺术的方式表达自己,增强他们的创造力和想象力,也让他们在快乐中学习。我们深信,通过这个课程的学习,小朋友们将会对插画和美术产生浓厚的兴趣和热爱,并在未来的道路上取得更大的成就!儿童插画培训机构推荐:1、名动漫:15年专做CG艺术教育,提供原画、插画、游戏界面、CG漫画、场景概念、3D建模等课程,适合职业培训和兴趣学习实体班也能在家上课!2、画帮帮:是一个适合兴趣绘画学习的网课平台,一站式上课辅导服务。3、画师巴士:专业的绘画资源分享平台,为你提供绘画视频和图文教程、资源素材下载、绘画行业资讯等。

是，假期，乱收费。

安徽省郎溪中学是安徽省示范高中，创办于1941年，已历经70年风雨历程，四易校址，四更校名。涌现出一大批知名校友，如核工业专家魏兆泰、地震专家魏光兴、散文家丁继松、黄梅王子张辉等人。2011年9月郎溪中学正式搬迁至县城东郊的新校区。全校学生数近3600人，教职工248人。其中，高级教师45人，硕士研究生12人，全国优秀教师1人，省模范教师3人，省级教坛新星3人、市级教坛新星、市级骨干教师、市级学科带头人共34人，市级学术技术带头人2人。教育教学质量稳步提高，高考升学率逐年攀升。

240分。根据查询广东省立南雄中学官网得知，南雄中学2021小升初录取分数线为240分。南雄中学前身为道南书院，1906年创办新学，1912年奉省教育厅命令改为广东省立南雄中学。

90%。郎溪中学官方数据显示，2022年郎溪中学升学率为90%，安徽省郎溪中学是安徽省示范高中，创办于1941年，已历经70年风雨历程，四易校址，四更校名。

480分。根据查询韶关教育局公告得知，2020年南雄中学中考录取分数线为480分，过线即可报名。南雄中学建成于1893年，拥有24年的漂亮之后，是一个非常不错的学校，学校占地面积33000平方米、校舍建筑面积16760平方米，一共可容纳48个教学班、2400学生。

截止2023年7月24日，这个学校的录取率为97%。2022年郎溪中学升学率为97%。录取了776人。分数线为650分。安徽省郎溪中学创办于1941年，现为安徽省示范高中，位于郎溪县建平镇伍员东路，校区占地面积13.4万平方米，环境优美，四季常青，设计精巧，布局合理，兼容中西，气势恢宏，体现了江浙一流、安徽领先的建设思路。

您好，您是想问南雄中学2020招生人数是多少吗？南雄中学2020招生人数是1512人。南雄中学有28个班，按照教育局的统一要求，严格控制大班额，城区初中每个班级不得超过54人。所以南雄中学2020招生人数是1512人。南雄中学前身为道南书院，1981年，被广东省人民政府定为南雄市重点中学，2007年成功晋升为首批“广东省国家级示范性普通高中”。

八十年代初，改革开放的春风吹遍神州大地，教育战线的改革也得到进一步的加强和深化。1984年，南雄中学进行管理体制改革，调整并加强了学校领导班子，始设校长办公室、教导处和总务处。当时的领导班子由正、副校长4人和处、室正副职主任10人组成，校长李仕仁主持学校全面工作，其他成员分管各项工作。1985年至1987年，南雄中学深化教育改革，积极开展教学工作的探索和研究，总结和推广“启、读、议、讲、练”五字教学法、开放式教学法和导读法，同时学习和推广黎氏最优教学法，皆取得了较好成效，教师素质也得到了提高。1987年，全校143名教师中，达到本科学历者39人，专科学历者82人；在评聘专业技术职务时，有高级教师14人（含特级教师1人），一级教师50人，二级教师25人，三级教师2人；教职工156人中有中共党员43人，共青团员49人，民盟3人。办学规模得到进一步的扩大，至1987年，该校共有26个教学班，学生1700多人，其中高中12个班学生812人，初中14个班学生889人。教学质量逐年得到提高，从1977年至1987年10年间，该校高中毕业生被录取上大、中专达2018人（其中大学本科600人），仅1987年高考录取本科105人，专科68人，中专48人，高考平均分、录取数及升学率均居韶关市各县重点中学之首，是韶关地区（市）高考先进单位。八十年代是南雄中学快速发展时期，学校各项工作均取得了较好成绩，获得省级荣誉称号有：1982年、1984年全省普教系统先进单位，1984年省社会主义文明建设先进单位，1982年、1983年省长跑活动先进单位，1985年省实施《国家体育锻炼标准》先进单位，1986年市贯彻《体卫工作暂行条例》优秀学校等。1988年后，南雄中学不断发展壮大。1994年，该校被评为“韶关市一级学校”， 2002年12月晋升为“广东省一级学校”。同年9月，该校进行办学体制改革，实行初高中剥离办学，取消初一级，停招小学毕业生，高中扩招6个班。师资力量雄厚，全校有专任教师166人，其中特级教师3人，高级教师46人，评为先进教师的有国家级2人，省级19人，韶关市级15人，其中2人为韶关市“名教师”，4人为省级骨干教师；教师学历全部达标，其中本科93人，专科73人；共有教学班51个，学生2928人，其中高中40个班2251人。1998年至2002年，南雄中学校共获得各种荣誉称号23个，教师获各种奖励44人次，学生参加各类竞赛有57人次获奖，其中国家级10人次，省级20人次，地级市27人次；教师撰写并发表在国家、省、地级市刊物上和获奖的教育教学论文50多篇。5年间，该校共培养4900多名初高中毕业生，考入大专院校1034人，其中本科591人，专科443人。期间，南雄中学校一手抓常规教学，一手抓教改教研，教学科研成绩显著。2000年至2002年，该校承担4个国家级别（中国教育学会）立项的教育教学科研课题，均取得良好效果。1977年至2002年，李仕仁、曾灵飞、邓根松、康登生和朱兆财先后出任南雄中学校长，其中李仕仁在任时间最长。如今，南雄中学的校长为胡钟超。

公交线路：158路 → 113路，全程约16.1公里1、从郎溪步行约360米,到达塱宝西路北站2、乘坐158路,经过28站, 到达华远东路口站3、步行约380米,到达深村钢材市场站4、乘坐113路,经过4站, 到达澜石中学站