学生

可能是有一件事情他想做，这件事情想做的成度大于想上课的程度和逃课后的负罪感。比如，非常想上网，当时他就会认为上网暂时大于一切，后果是以后要考虑的事情。又如，新买了一个手机在家里，他现在只想用，那他就会逃课去玩手机，但是隔一段时间，手机玩的厌烦了，那肯定不会再为这个理由去逃课了。U0001f3ae小学生逃课原因一般小学生逃课位的是打游戏。U0001f4f6中学生逃课原因中学生是为了上网。U0001f468u200dU0001f393大学生逃课原因到了大学生，虽然不存在逃课问题（因为不需要逃课，一是因为可本身就比较少，二是不去上一般也不会有什么问题。），但是偶尔也会去应酬耽误时间了。U0001f645u200d♀ufe0f避免学生逃课方法想要避免学生逃课，只要第一他想上课，第二逃课后他有非常大的负罪感。能自己约束自己就可以了。一般是不会存在一逃课为乐的学生的。

支持 还是选老师比较好的学校

好像只有排球队的人才能住校

教育，写信等方式到教育局投诉

不可以。香港，简称“港”，全称中华人民共和国香港特别行政区，位于中国南部、珠江口以东，西与澳门隔海相望。该地区的高中只招收香港居民或外籍人士，所以内地户籍的中学生不能报考香港的高中。中学生是指接受中等教育的学生，年龄为12-18岁左右。

　　三好学生指思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。学习积极努力，热心为集体服务，在班级、学校各项活动中起模范带头作用。下面是我整理初中三好学生事迹材料精选的范文，欢迎阅读! 　　初中三好学生事迹材料精选篇一 　　陈康平同学，今年15岁，是西峡县桑坪初中九(3)班的学生。她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物;在学习上认真刻苦，各科成绩优异;在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。她时刻注意自己的言行，在德、智体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习的好榜样，是老师的得力的小助手。 　　主要事迹： 　　一、品学兼优，同学的榜样 　　陈康平同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。在同学眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，长期以来，她作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定，她敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟她们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是她这种做法影响了所有的同学，才使我们这个班集体充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。 　　二、团结同学，乐于助人 　　她具有很强的集体荣誉感。她觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其她班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，她总是百问不厌、耐心细致地讲解。在她的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。 　　三、关心班级、爱护公物 　　陈康平同学作为班干部，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，她就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，她总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。她经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”。所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。 　　四、刻苦勤奋、成绩喜人 　　两年来，陈康平同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。生活中她以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习态度端正，严肃认真，学习目的明确。每个学期，她都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，年年被班级评为“学习标兵”“三好学生”。从而成为全班学生学习的榜样。然而，虽然取得了如此喜人的成绩，但是她从不骄傲，反而更加刻苦、努力、认真;上课她从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒。 　　这就是她：一个乐观向上、成绩优异、全面发展的优秀共青团员。她一丝不苟地做着老师交给她的各项事情，出色的完成老师交给她的各项任务，品学兼优，无愧于优秀少先队员的光荣称号，不愧是一个品学兼优的三好学生。 　　初中三好学生事迹材料精选篇二 　　一、尊师守纪、积极进步。 　　马xx同学在xx就读的这两年中，能模范地遵《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度;能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长。同时能坚持做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及温习好作业，受到各任科老师的一致好评。同时她还在思想熟悉上积极要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，于2010年6月光荣地加进了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。 　　二、刻苦勤奋、成绩喜人。 　　初中两年来，马xx同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中她也以此来鞭策自己，学习态度严厉认真，学习目的明确。每个学期，她都能制定出科学、公道的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在上中学以来的每考试中都能取得令人满足的成绩。固然取得的了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、认真;二年来，他从不迟到、早退、缺课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。 　　三、带领全班、共同进步。 　　马xx同学不仅自己学习认真刻苦，而且还热心帮助同学。他为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上碰到疑难题目时，他总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保存地教给他们解题的方法和学习的技巧，希看全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着温习，由于再过一天就要考试了。有一位同学碰到一道自己始终弄不明白的数学题，他见状，便二话没说，马上放下手中的书本，往帮助那位同学解答困难，直到那位同学的眉头伸展开来，他才继续温习。固然他牺牲了很多时间，但是他还是挺兴奋地，尽不介意。此外，班级在她的倡导下，组建起一个学习互助小组，专门针对班上的学习“困难户”进行辅导，以至于该班在多次考试中各科成绩都名列全年级之首，受到学校各位老师的称赞。 　　四、做好助手、展现能力。 　　固然马xx同学学习刻苦、勤奋，但是他不会忘记自己是班里的副班长，她能够努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重阳节来临之际，她就会向班主任建议，带领学生到社区敬老院看看老人，以示节日的祝贺，培养同学们养成良好的尊老爱幼的思想品德。她还把班级的各项劳动任务安排的井井有条，出色地扮演好一个助手角色，充分地展现了自己的工作能力。 　　五、关心班级、爱护公物。 　　马xx同学作为副班长，知道以身作侧，以大局为重，尽不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置墙报任务时，她就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但他毫无怨言，他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益尽不足惜矣!”有时，班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了，他会积极主动地利用课外时间，把工具、讲台、门窗和桌椅修睦，而从不计较个人得失，被同学们誉为“身边的活雷锋”。 　　马xx同学就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。 　　姓名 马xx 性别 女 年龄 16 民族 汉 职务 学委 政治面貌 团 所在校年班 xx中学八年三班 何年何月受何奖励 2010年荣获朝阳县八年级基础知识竞赛一等奖 主要事迹： 上课积极发言，认真思考。帮助老师组织班级活动，乐于助人帮助同学。 　　在第四届全国中国学生语文能力竞赛中荣获初中组省级一等奖，先后在2010、2011年初中八年级综合知识竞赛中荣获二等奖、一等奖。 　　在2010年期末考试中总成绩年部第一，被评为学习标兵。 　　初中三好学生事迹材料精选篇三 　　许婷古交中学初二214班的学生。自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，一直担任班长。在学校、老师的关心、教育和帮助下，在父母支持和自身的努力下，许婷同学一直都很优秀。她德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得显著的成绩。 　　一、学习勤奋，成绩优秀 　　许婷同学在老师的教育和父母的关心下，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，从中获得了很多的进步。在老师的鼓励和熏陶下，对源远流长的中华文化十分热爱，她养成了爱好阅读的好习惯，较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼。 　　经过辛勤的努力，许婷同学的学习成绩始终名列班级前列。 　　二、待人热情，尊敬师长 　　许婷从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评。许婷发自内心地尊重与敬爱老师，是她们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。 　　许婷能真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，她总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。她以一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持，每一学年她都被同学推选为班级的中队长。 　　三、爱好广泛，素质全面 　　许婷不仅学习成绩优秀，各方面素质都很突出。在每一年的校田径运动会上，都能看到她矫健的身影，在跳跃、在奔跑、在拼博，为班级争取荣誉。经过勤学苦练，她写得一手端正秀气的好字，每次出班级的黑板报时，她都积极画报花、写字。 　　许婷同学开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高，不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部，不愧为一名优秀的21世纪的好少年。

　　三好学生评选既要看学生在学校的表现，还要看初中学生在家庭、社会的表现。下面是我整理初中三好学生主要事迹简介的范文，欢迎阅读! 　　初中三好学生主要事迹简介篇一 　　一、尊师守纪、积极进步。 　　李芯蕊同学在锦山第三中学就读的这一年中，能模范地遵《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度;能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长。同时能坚持做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及温习好作业，受到各任科老师的一致好评。同时她还在思想熟悉上积极要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，取得了优异的成绩。 　　二、刻苦勤奋、成绩喜人。 　　初中一年来，李芯蕊同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中她也以此来鞭策自己，学习态度严厉认真，学习目的明确。每个学期，她都能制定出科学、公道的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在上中学以来的每考试中都能取得令人满足的成绩。固然取得的了如此喜人的成绩，但是她从不骄傲，反而更加刻苦、认真;二年来，她从不迟到、早退、缺课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。 　　三、带领全班、共同进步。 　　李芯蕊同学不仅自己学习认真刻苦，而且还热心帮助同学。她为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上碰到疑难题目时，她总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保存地教给他们解题的方法和学习的技巧，希看全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着温习，由于再过一天就要考试了。有一位同学碰到一道自己始终弄不明白的数学题，她见状，便二话没说，马上放下手中的书本，往帮助那位同学解答困难，直到那位同学的眉头伸展开来，她才继续温习。固然他牺牲了很多时间，但是她还是挺兴奋地，尽不介意。此外，班级在她的倡导下，组建起一个学习互助小组，专门针对班上的学习“困难户”进行辅导，以至于该班在多次考试中各科成绩都名列全年级之首，受到学校各位老师的称赞。 　　四、做好助手、展现能力。 　　固然李芯蕊同学学习刻苦、勤奋，但是她不会忘记自己是班里的一员，她能够努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重阳节来临之际，她就会向班主任建议，带领学生到社区敬老院看看老人，以示节日的祝贺，培养同学们养成良好的尊老爱幼的思想品德。她还把班级的各项劳动任务安排的井井有条，出色地扮演好一个助手角色，充分地展现了自己的工作能力。 　　五、关心班级、爱护公物。 　　李芯蕊同学作为语文课代表，知道以身作侧，以大局为重，尽不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置墙报任务时，她就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但他毫无怨言，她经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益尽不足惜矣!”有时，班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了，她会积极主动地利用课外时间，把工具、讲台、门窗和桌椅修睦，而从不计较个人得失，被同学们誉为“身边的活雷锋”。 　　李芯蕊同学就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。 上课积极发言，认真思考。帮助老师组织班级活动，乐于助人帮助同学。 　　初中三好学生主要事迹简介篇二 　　XXX是一个活泼开朗的女孩，今年13岁，是矿区恒安一中初一年级的学生。她从小学戴上红领巾开始，这棵幼苗就在这块肥沃的土地上茁壮成长，成长为一名优秀的学生，通过自己的努力赢得了同学们的信任、老师的赞扬。在学校和老师的关怀帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，一直都很优秀。她全面发展，严格地以高标准要求自己，激励自己向高素质人才靠拢，不懈奋斗。 　　一、学习勤奋，成绩优异 在当今这个竞争激烈、科技发展迅猛的时代，她清楚地知道，只有把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能够更加适应这个社会，更能回报社会。因而她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，求解疑惑问题，并从中获益非浅。坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，因为她相信“腹有诗书气自华”。尤其是当代优秀的励志书籍她更爱阅读，久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于她解决学习上的难题有很大帮助。 经过辛勤地努力，她的成绩始终名列前茅，本学期期中质量检测摘取了年级桂冠，在二十四个班一千三百多名学生中名列第一。受到各科任老师的一致好评。同时她还在思想认识上积极要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，于今年青年节前夕光荣地加入了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。从此她决心以一个共青团员的标准来要求自己，身先士卒，以身作侧，更加勤奋地拼搏，夺取更大的胜利。 　　二、热情乐观、尊敬师长 她从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。对待师长，她发自内心地尊重与敬爱，是她们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她取得的众多成绩，因此回报老师是她奋斗的一个重要动力。对待同学，她从来都是尽力帮助，以善待人，帮助同学解答难题，关心班级贫困学生并与她们分享学习经验。她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。周围邻居家小孩也受到过她无私的帮助，以她为榜样。 　　三、积极认真，工作出色 她从小学开始就积极参与班级事务，同学们说她是一个“爱瞎操心的人”。她一方面对于学校布置的各项任务积极认真地去完成，力求快而好，她所在班级纪律、卫生、班级文化等各方面评比均在年级中名列前茅;另一方面她积极出谋划策，组织同学参加社会实践活动，锻炼能力，奉献社会。学校工作方面，她积极参与各项活动，为校文明班级评选活动献计献策，提出了“做文明学生、创文明班级”和“德才兼备、与时俱进”的口号并被采用。 　　四、敬爱父母，家庭和睦 她与人为善，乐观自信性格的养成与她温馨和睦的家庭环境密不可分。父母的积极乐观，互敬互爱，为她的成长创造了一个良好的氛围。父母的热爱自然，热爱运动使她们经常外出郊游，沟通思想，同时也增进了感情。父母的爱是她奋斗的最大动力，能回报父母是她最渴望实现的愿望。她也许物质生活不如一些同龄人，但精神生活却十分富有。她从不比吃比穿，不虚荣，自立自强，父母看到她优秀成绩时的微笑是对她最大的安慰。和谐的家庭是她奋斗的良好基础，使她可以无忧地开创自己的未来。 　　总之，郭翔宇同学就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。洋溢着青春朝气，开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高，不愧为一名优秀的全面发展的好学生，不愧为一名优秀的21世纪的好少年。 　　初中三好学生主要事迹简介篇三 　　***同学，今年14岁，是某某学校八(1)班团委书记，是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生。***同学生性乐观、豪爽，勇于奉献，待人诚恳有礼。他在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物;在学习上认真刻苦，各科成绩优异;在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。他时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现。在家，深受家长和邻居们的喜爱，在校，深受同学及老师的欢迎，是同学们学习的好榜样，是老师的得力小助手。 　　主要事迹： 一、尊师守纪、积极进步。 　　***同学在某某学校上学8年来，能模范地遵《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度;能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长。同时能坚持做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布臵的作业及温习好作业，受到各任科老师的一致好评。同时他还积极要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，于2012年10月光荣地加进了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。 　　二、 品学兼优，班级楷模 　　***同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布臵的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。在同学眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，长期以来曾担任班长、学科代表、体育委员、团委书记等职，作为班干部，他总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。他处处以身作则，为同学树立了榜样。成了老师的小助手，同学的“小老师”。随着年龄的增长，学习的任务越来越重，班级工作也越来越麻烦，她能正确处理好工作与学习的关系，配合班主任管理班级工作，开展班级有关活动。他上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校班级规定，他敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻调解，对于个别捣蛋而又顽固的同学，他还得像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“班级进步要靠大家”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是他这种做法影响了所有的同学，才使我们班集体充满了正能量，充满了朝气与活力，班风正，学风浓。 　　三、团结同学，乐于助人。 　　他具有很强的集体荣誉感。他说他喜欢“一花独放不会香，百花齐放香满园”这句诗。他觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。因此，当有同学在学习上碰到疑难题目时，他总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保存地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望看到全班同学都能共同进步。他不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，他总是百问不厌、耐心细致地讲解。有一次，班里的同学都忙着温习，由于再过一天就要考试了。有一位同学碰到一道自己始终弄不明白的数学题，他见状，便二话没说，马上放下手中的书本，往帮助那位同学解答困难，直到那位同学的眉头伸展开来，他才继续温习。固然他牺牲了很多时间，但是他还是挺兴奋地，他说帮助别人的同时也是在提高自己。此外，班级在他的倡导下，组建起一个学习互助小组，专门针对班上的学习“困难户”进行辅导，在他的热忱帮助下，班上的几名学困生在各方面都有了较大的进步。以至于该班在历次考试中各科成绩都名列全年级之首，受到学校各位老师的称赞。七年级下学期，数学马老师因职换培训请假大半个学期，由临时代课老师兼教，代课教师工作繁忙又加之年长，常常时间精力不够用，他跟数学课代表主动提前向多位数学老师请教难题，然后在上课时间讲给同学们听，马老师回来说大家的数学成绩依然好，这分数里也浸着班长和数学课代表的汗水，***开心地笑了，大家都为他鼓起掌来。 　　另外，在学校开展的“五讲四美”活动中，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰;在多次的“献爱心“活动中，他一次又一次地打开自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来;作为班级“安保组”组长，见到班上有的同学有心理困惑，他乐于沟通开导并且跟踪疏导，即使有时为那些同学耽误了自己的学习，然后晚上回家补到深夜，他也毫不在意，高高兴兴。 　　四、关心班级、爱护公物。 　　***同学作为班干部，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布臵劳动任务时，他就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，每次劳动后，他总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐;每当学校布臵墙报任务时，她就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但他毫无怨言;有时班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了，他会积极主动地利用课外时间，把工具、讲台、门窗和桌椅修缮，而从不计较个人得失。他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”。所以他还被同学们誉为“班级活雷锋”。 　　五、刻苦勤奋、成绩喜人。 　　进入两年来，***同学总是以“做最好的自己”作为自己的座佑铭，他深知民族的兴旺要靠每个学子的不懈努力，因为自小学起他就记住了老师讲的“为中华之崛起而读书”的故事。生活中他以此来鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习态度端正，严肃认真，学习目的明确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。在每年每学期的学科考试中总是名列前茅，年年被班级评为“学习标兵”、“三好学生”。从而成为全班学生学习的榜样。然而，虽然取得了如此喜人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、努力、认真;他上课从不迟到、早退、旷课，也从来没有缺交过一次作业，持之以恒;每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师。有时为了问一个问题，他要找老师几趟，也有时为了一个问题，他会跟老师争得面红耳赤。“课前预习、课后复习”更是他学习成绩名列前茅的法宝。正是因为从小学坚持到现在，所以他的成绩在全班总是名列前茅，小升初考试成绩全镇第一，共8次被评为“三好学生”，3次被评为“优秀班干部”。另外，他还分别获得过全国中学生语文知识竞赛一等奖、数学奥林匹克竞赛二等奖、全校英语知识竞赛一等奖、陕西省科学论文大赛二等奖的佳绩，他文思敏捷，喜欢写作，曾在省市县“作文征文”大赛中获得3个一等奖和2个二等奖。 过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在取得各方面成绩的同时，***同学始终紧记“没有最好，只有更好!”。伴随着成长，他在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。今后，不管遇到风浪还是荆棘，他都将更加严格的要求自己，以求有更好的表现。“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。在未来的生活中，他将以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤的汗水和默默的耕耘谱写美好的明天! 　　我们深信，这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的阳光男孩儿在党的阳光的照耀下，在共青团这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长!

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120人。截止至2022年7月29日,根据查询2021年此学校官方网站显示,招生年龄是在15岁到18岁,规定的招生人数的标准是在120人，所以一届大概120人。上海市控江中学始建于1953年,是首批创建的上海市重点中学,2003年被市政府命名为首批上海市实验性示范性高中。

可以。新闻晨报消息：香港考试及评核局有关负责人近日透露，2005年起，内地学生将可参加香港的中考。香港简称“港”，全称中华人民共和国香港特别行政区，位于中国南部、珠江口以东，西与澳门隔海相望，北与深圳相邻，南临珠海万山群岛，区域范围包括香港岛、九龙、新界和周围262个岛屿，陆地总面积1106.66平方千米，海域面积1648.69平方千米。截至2020年末，总人口747.42万人，是世界上人口密度最高的地区之一，人均寿命全球第一，人类发展指数全球第四。

香河县第四中学有2064位学生。根据查询香河县第四中学官网，初中教学班32个，1664人，高中教学班8个，400人。学校现有教职工185人，设校长1人，副校长6人，主任10人。教师队伍中本科以上学历87人，占教师总数的47%，专科学历83人，中师、中专以下学历15人，专任教师学历达标率100%。教师中高级职称8人，占教师总数的4%，中级职称47人，初级职称130人。

能争取。南高初中班主任能争取一个学生分到本班，老师要及时的联系学校和家长，并且给出具体的理由，之后要得到学校和家长的同意，就可以争取一个学生分到本班。在为学生分配班级的时候，要充分考虑到现实的情况，如果确实有确切的理由，这样的选择有利于学生的发展，所以是可以的。

在当地的人才交流中心或人才市场。你上网搜下，政府网上有电话和地址的。知道不让发电话。

余干中学每年录取古埠学生多少，余干中学每年录取古埠学生两三千人。

余干县中考重点高中录取率为60%。余干一中的分数线584分。录取人数1370。余干县新时代学校分数线562分。录取人数515人。余干县第二中学分数514分。录取人数1271人。余干县第三中学录取分数为555分。录取人数232人。余干中学分数线605分。录取人数1380。总地来说，余干县的中考重点高中录取率还是挺高的。

与蜜蜂是由什么发出声音有关。

别说大学 有门路你小学没毕业都可以当县长，还分配不够那群孙子门走后门的呢

是新山宽柔中学吗？新加坡国立大学：除了医学、牙医、护理、法律系需要入学考试，其他科系免试。南洋理工大学：所有科系免试。

我不喜欢动物，却独爱猴子，尤其是九嶷山的猴子。上个星期六，爸爸妈妈带我到九嶷山观猴。我们几个人刚刚到达山脚售票处，令人吃惊的一幕发生了：只见一只猴子正在抢一个女孩手里的一袋花生！那个女孩大概是外地人，吓得尖叫，逃到了男朋友的身边，花生洒落了一地。那猴子则得意地手脚麻利地从地上捡花生，一边捡一边不停地往嘴里塞，一塞进去，花生壳就吐出来了。后来在管理人员的厉声呵斥下它方才扬长而去。看着猴子那副德性，我们都忍不住笑了。其实九嶷山的猴子的顽劣我们早就听说过了：这里的猴子最喜欢穿红色衣服的姑娘，一看到穿红色衣服的女子就骚扰，其实这是为了表示它的好感。如果看见漂亮的姑娘坐下来休息，这些色猴也会紧挨着人家坐下来。猴子很通人性，我们的司机在车上就给我们讲了他的亲身经历。那次，游客们和导游给了猴子很多吃的东西后先上山去了，等到司机停好车再上的时候，一只胆大的猴子就坐在路的当中，伸出手来要吃的，司机很不耐烦地挥挥手，示意猴子走开，别挡路。谁知这猴子毫不示弱，也把手一挥，意思大概是说：你没有东西给我吃，就别想上去了，快滚吧！大有山大王那种“此路是我开，此树是我栽，要想由此过，留下买路钱”的霸气。司机恼火了，弯下腰去捡石头打猴，谁想还没有捡到石头，身上就挨了一石头。哈哈，猴子的动作比他麻利多了，弄得他哭笑不得。猴子看见我们一下子来了这么多的人，兴奋得赶紧从山上跑下来迎接。它们有的在房檐上跳跃，有的在石级上穿梭，有的在我们的身边绕来绕去，很是热情。我粗略数了一下，在这儿迎接我们的猴子至少有五六十只。成年的大多是公猴，样子很凶很霸气；小猴子则很可爱，睁着那双天真无邪的眼睛，好奇地看着我们。奇怪的是很少看到母猴子，妈妈说可能这里的猴子也是“男主外女主内”，母猴在家带孩子，公猴则出来找食物吧，逗得我们哈哈大笑。我们没有买花生来“买路”了。于是这些猴子个个睁大了眼睛，打量着我们每一个人，一步一步地紧跟着我们，大概是希望有所收获吧。看到这么多的猴子，游客们都兴致勃勃地要跟猴子合影。它们不太配合，尤其是小猴子，一看到别人举着照相机就跑开了，大猴子也许因为我们没有给它们吃的吧，也不太乐意，谁想跟它们靠近点就咧着嘴呲着牙凶谁。一只老猴子还把妈妈衣服上的帽子拿起来看了看，很欣赏的样子，吓了妈妈一大跳。拾级而上，猴子也一路跟着我们，时而扯一下你的裤腿，时而摸摸你的包包，时而从后面拍拍你，时而从你头上的树枝上一掠而过…… 幸好这时候我们已经有了心理准备了，要不肯定会被吓个半死。今天的运气真好，正赶上孔雀开屏。大家赶快围了过去观看、拍照。刚刚到孔雀笼子前面，一股“自来水”自天而降，抬头一看，该死的小猴子坐在笼子的上面，一边吃着不知从谁的手里抢

走亲戚 今天，妈妈带我去亲戚家。妈妈很早就把礼物准备好：给外婆的八宝饭、牛奶；给小姨的苹果、梨。出门时，妈妈还要检查我的指甲有没有剪干净，衣服上有没有沾着灰，好像亲戚家是卫生检查院。亲戚家住的很远，在挤第三辆公共汽车时，妈妈带的八宝饭被压扁了，苹果从口袋里钻了出来，像球一样在车厢里滚来滚去。我去摸口袋里的苹果，苹果少了四只，倒摸到几粒葡萄，大概也是别人送亲戚的礼物。妈妈抱怨亲戚家住的远，其实，我是不喜欢亲戚家住的太近，太近了有点像邻居，穿着拖鞋就能去，一点也不正规。 到了亲戚家，外婆就端了一盆糖果给我吃，妈妈说:“不用了，我儿子又不是五岁。”我不知道是听外婆的还是听妈妈的。过了一会儿，大人们开始说话了，我连打了几个哈欠，妈妈怕我的哈欠越打越多，就说：“快去玩吧！”我连忙奔到弄堂里玩，于是半个哈欠也打不出来了。我和弄堂里的小孩一块玩，开心得像在过年一样。 吃饭像是大人们在做游戏。今天吃的菜一盘一盘端上来，他们坐下来慢慢吃，可以吃几个小时。特别难受的是，我的碗里已堆满了菜，但外婆又夹了两只鸡腿给我，小姨像是和外婆比赛，夹了四块酱鸭要我吃。我想吃得快些，在大家下一轮夹菜前逃走，可手忙脚乱，两次打翻酱油碟，一次打翻醋碟，挨了妈妈三次骂。 我跟妈妈离开亲戚家的时候，已经变成了另一个我：头发乱糟糟的，衣襟上有三块酱鸭油渍，纽扣掉了两颗，新鞋子变成了旧鞋子。但我的心里充满了快乐。我期待着下次去亲戚家的日子快点来临！

　　一、学生在校规范条件　　1、早晨到校应自学学习，不讲废话，不随便走动。　　2、上课前应准备好下节课的学习用品。课本、作业本、文具盒等均应整齐地放在课桌的左右两角。　　3、预备铃响后应立即进教室，静坐在教室里等待教师上课。上课迟到的学生应先向教师报告，经教师同意方可进教室，然后说明迟到原因。　　4、教师进教室至讲台喊“上课”后，班长喊“立正”，师生互致问候后学生方可坐下。下课铃响后教师喊“下课”后，班长喊“立正”，师生互致“再见”后学生方可离去。　　5、课前应做好预习，课后应自觉做好复习，要养成自学习惯，并提高自学能力。　　6、上课必须做到专心致志地听老师上课和听同学的回答问题，不开小差，不做小动作，不随便说话，善于思考质疑问难，积极举手回答问题，并做到先举手后发言，举手时不发出任何声音。　　7、必须保质量并及时地完成老师或同学解答题目的方法思路。　　8、考试时做到认真读题，仔细分析，独立完成，反复检查，不作弊。　　9、二年级以上学生必须备有字典，在平时预习和做作业复习时能经常自觉地运用字典。　　10、早晨到校后能自觉学习守纪律，做到老师在与不在一样。课间有自觉学习阅读课外书籍的习惯，并有摘录好词佳句的学习习惯。平时勤记笔记。积累写作素材。　　11、必须严格做到下列“坐、立、听、读、写”的训练要求和作业书写规格的统一规定。　　A、坐，要抬头、要挺胸、平肩，两眼正视黑板，双手放在桌上交手正坐。　　B、立，在上下课向教师致敬时都要严格做到立正，眼睛正视教师，然后行队礼或鞠躬礼，在上课回答问题或下课回答老师问话时要做到立正并眼睛正视老师回答。　　C、听，老师上课和同学的朗读、发言时，都要集中注意力专心正坐视听，并积极地分析思考。　　D、读，朗读时要做到：先挺胸坐正，放手把书捧起来与桌面成5度角，眼离书本一尺，然后用富有感情色彩的腔调抑扬顿挫朗读，并做到吐字准确清楚，不拖腔，停顿规范适宜。默读、轻读时的姿势要与朗读姿势相同，但读要做到不漏添字词，不读破句，流利畅通。　　E、说、上课回答问题要先立正再说，说是要充满自信心，并做到声音宏亮，吐词清晰，语句通顺完整，眼视正前，平时对话时要做到眼正视对话者，带有温和的神态，想好后再说，并做到不放肆，不拘束、紧张，又不吞吞吐吐，而自然大方。　　F、写，在书写钢笔、铅笔字时要做到挺胸正坐，胸离桌一拳，限离字一尺，手执笔一寸，并要做到纸正，字迹清楚，端正并规范。写毛笔字时要做到写钢笔时同样的正坐姿势，并有规范的握笔姿势，认真临贴正楷柳体，不潦草。　　12、一、二年级用铅笔做作业。三年级第一学期开始用钢笔做作业，认真学写钢笔，力求清楚端正。　　（二）、品行方面：　　1、按时到校，进校门要做到衣冠整洁、端庄，人身清洁卫生，并佩戴红领巾或队徽。不穿拖鞋，不赤脚，不穿背心上学。　　2、升国旗时要肃立，行队礼并行注目礼并要认真高声唱国歌和呼号。爱护国旗、队旗和红领巾如爱护自己的眼睛，决不乱丢放污沾地。　　3、早晨第一次遇见要互相问好，晚上离校互相祝安。对老师和同学讲文明礼貌，不讲粗话，脏话，不起叫绰号，不讲离间话和骗话，不骂人、打人、不倚强欺弱、倚大欺小。　　4、课内外都遵守学校的纪律和各项规章制度。早操，集合等排队做到快、清、齐。课间、午间不追逐，不打闹而开展文明的文娱、体育、游戏活动。学校来客不随尾，不围观。　　5、进办公室要报告，经老师同意方可进入；进别班教室要经该班班长或同学同意，未经允许不得进入。不随便拿用别人东西即未经别人同意不拿其东西。　　6、爱护公物财物，爱护花草树木，做到不乱涂墙壁、桌、凳等，不坐桌子，不践踏花坛，不攀摘花木，并做到：看到损坏的公物自觉修理，自觉维护校、班的一切公物的坏人作斗争。　　7、自觉认真地做好两操。注意眼睛卫生，饮食卫生和清洁卫生。养成良好的卫生习惯。班内自觉做好值日生工作。经常保持教室及学校公共场所的清洁卫生。做到不吃零食，不喝生水，不随地吐痰，不乱扔纸屑，衣着清洁，不就在席坐打滚，不乱大小便。　　8、放学及时回家不耽搁，上课不迟到，不早退。因病、因事做好请假手续，不随便、无故缺课，不旷课。　　二、学生在校外规范条件　　（一）、学生方面　　1、认真及时完成老师布置的语、数、音美、体等科的家庭课外作业，字迹端正，不抄袭他人作业、自觉预习、复习课文。　　2、自觉读科技、数学、自然、地理、历史、写作文艺等课外辅助书籍，博览群书，使课内学到的知识，得到巩固并加以很好的运用，进而学到课内学不到的知识，不度形式，不拘浏览故事情节，而重对课内不足的补充。　　3、自觉加强自己喜爱的一门体、音、美、书法等学科的训练学习，培养自己的特长。　　4、自觉加强最差科目的自学或请教他人指导学习，使自己逐步扎实基础知识，提高此科的成绩，从而达到转差的效果。　　5、每天仔细观察一件事物或观察一件变化着的事物，并做好事记录，最后写好观察总结报告。　　6、善于利用废科学做一些小科技作品，培养自己广泛的兴趣爱好和动手动脑能力。　　（二）、品质方面：　　1、按学校布置的在家作息时间，做到准时入睡，准时起床，不因观看电视、录像节目等而误时入睡及误时起床。　　2、尊敬师长、爱护幼小，不鄙视贫*，遇见师长要敬礼问好，不叫师长绰号和名字，也不叫其他同辈人的绰号。不讲粗话、脏话，不说离间话。与人说话态度和好，语气适度，与四周人群和睦相处。父母及其长辈教育时要面对父母长辈正立恭听，不逃避，不顶嘴，并要说感谢教诲之类语言。　　3、孝敬爷、婆和父母长辈，给他们倒茶端水，搬凳盛饭等，遇节日、生日买、送留念佳品、食物给他们不忘怀，平时等候长辈到桌后一起吃饭、挑食。要细嚼慢咽，不狼吞虎咽。　　4、自己的事做到自己做，如洗脸、刷牙、洗澡、梳发。剪指甲，洗衣裤鞋袜、红领巾、碗筷，清理自己的房间：整床铺、折被褥、扫地、倒痰盂，清理书包等，并做到勤快。　　5、家里的事帮着做，如帮做洗涤力所能及的一切用具，食品类等，帮做清理房间的工作，带弟妹，帮买家庭用品，以及其它一切可帮可做的工作。　　6、学雷锋助人为乐，如做为五保户服务工作，给五保户和孤独困难老人送些钱物等。遇见路途中有困难人能主动自觉帮助，如让座、推车、提包、引路等。为社会做清扫街道小巷、水井和通阴沟填铺倒路及其它公共场所的服务工作。　　7、拾金不昧，在途中拾到东西还给失主或交给学校再搞失物招领。不见利忘义，贪为已有。　　8、爱护公物及他人的东西，不刻、划、砸任何建筑物，不攀摘花草树木档践踏庄稼，不捕捉益鸟益虫，不随便于工作拿人家的东西，不偷窃任何东西。　　9、勤俭节约，做到不乱花钱，尽量做到不买零食或少买零食，不买与学习生活无关的东西。　　10、行为类：不赌博或变相赌博，不玩麻将和牌九。不喝酒和吸烟，不乱舞棍棒刀枪。不随意爬高跳墙窗，不入水游泳，登高要征得父母长辈同意方可，并要充分注意安全。维护班级、学校、集体的荣誉，不做对集体、自己及他人有害的事，时刻注意。　　11、进入他人房间遇关门（或虚掩）时，要用食指和中指轻轻敲门三下，如屋内没有回答，则再轻敲三下，待屋内答应并允许进入时才可进入，不能猛敲门或未经允许就推门进入。　　12、到他家作客时，言谈举止要文雅，衣冠要端正清洁。坐立要规范，一般不翘脚坐，不斜坐，受礼物时先要推却谢绝，当他人执意给你时，双手接。并不随便翻阅人家的书信、笔记本，不随便翻用、看用后放回原处，不乱丢。　　13、向人借去的东西要爱护，用后及时归还不拖延。　　14、主人不在时一般不借用其东西。如果要急用，主人又不在，应先写好借条再拿走，以免主人查找，归还及时向主人说明原因，并表示感谢。　　15、在家不喝酒、不吸烟、不采打拳，到他家做客时也不喝酒，不吸烟，不采打拳。

不要。通过查询香市教育局官网发布报名信息显示，香市中学初一新生注册只需要在各自学校的官方网站，通过学校官网提供的途径进行报名注册即可，因此香市中学初一新生注册学生不要到场。新生报到是需要本人自己到学校进行报道。

香市中学

胶州实验初级中学（封闭）、阜安中学（六中）、振华中学（七中）、西湖中学（八中）、北关中学（九中）、南关中学（十中）、胶州开发区中学（十一中）九龙镇中学、胶东镇中学、胶西镇中学（十九中） 。胶州市是山东省辖县级市，由青岛市代管。位于山东省东部，山东半岛西南部，青岛市境西部，胶州湾西北岸。胶州市总面积1313平方千米，2010总人口80万人。胶州市辖7个街道、11个镇，市政府驻三里河街道。

该校有5423名学生考进通州高级中学。2023年南通市通州区金郊初中有5423人考上通州高级中学。最终通州区普通高中录取人数为3847人，普高率71%。四安中学位于革命老区江苏省南通市通州区四安镇北首，由南通地区知名人士、社会贤达吴浦云先生创办于1949年8月。学校坚持办人民满意的教学宗旨，秉持“享受教育”理念，确立“诚信，自律，协作，超越”的校风，“严谨挚爱”的教风和“博学感恩”的学风。学校管理规范，文化底蕴深厚，2003年被评为江苏省示范初中。

这个老师可能会受到待岗的处罚。因为这名老师违反了教育规定，所以会严格的处罚。

余堰中学。余堰中学比浠水官桥中学办学特色鲜明、教师业务精湛，余堰中学比浠水官桥中学的学生也就多，两所学校各有特色。

安徽万通高级技工学校合肥汽修职业技术学校安徽万通汽车专修学院隶属于全国著名的新华教育集团，始建于1988年，是汽车技术人才定点培养基地、安徽省汽车行业协会理事会员单位、合肥市十佳职业教育院校、合肥市“诚信办学单位 ”。 学院主要培养汽车维修、汽车商务、钣金喷漆、汽车美容等中高级汽车专业人才，学校开设有汽车智能网联运营工程师、城市轨道交通运输与管理、汽车商务与金融、幼儿教育、电工电子、智能工业机器人等专业。学校携手中、美、德、日、韩品牌汽车制造商，推出万人“订单式” 培养计划。万通汽车教育分别在首都北京、安徽合肥、河南郑州、江苏南京、湖南长沙、四川成都等地设立分校。安徽万通高级技工学校2012年，学院发展再上新台阶。全新的合肥职教城新校区投入使用，新校区第一期占地300余亩，建筑面积40000余平方米，可同时容纳5000多名学生学习和生活。2018年学院最新投入的二期实训教学中心，面积高达1万平米。新校区环境优美，学习氛围浓厚，采取半军事化管理，全程实战实训，结合素质教育，保障每一位学生的未来。教学楼、实训楼、综合楼、图书馆、运动场、学生食堂、学生公寓等基础设施，并建有高档整车检测中心、中美日德四大车系快修快保实训中心、汽车美容创业示范中心、新能源实训中心等整车实训中心，全校整车保有量近200余台。经过30多年的探索和实践，万通开创出一条特色的职教之路，为社会培养和输送十余万名优秀汽车行业技术精英，得到了用人单位及社会的一致好评。

四十三个

广州日报家长诉校方变相体罚来源:广州日报 |作者:章程时间: 2012-10-13孩子屡遭欺负却被单独安排在图书馆上课本报讯 （记者章程）年仅9岁的林林（化名）屡次遭同学欺负，所在学校非但没有采取有效措施,反而将林林单独安排在图书馆上课，声称是对林林的“个性化教育”。此举引起林林父母不满，认为学校区别对待学生，遂一纸诉状将学校告上公堂。昨日下午，该案在天河法院开庭审理。单独上课大多时间在自习据林林父亲王先生介绍， 2010年，年满6岁的林林转学到南国学校就读，但在2011年5月4日，林林因为在体育课上跳绳没有成功，被同班一个韩国籍学生打伤胸部。随后，学校安排林林转到另一班级。但没有想到，换班后的林林又多次被其他学生欺负。王先生告诉记者，从2011年9月至11月，林林至少被同班一位同学殴打过15次。但学校一直没有采取有效措施处理此事，反倒在今年2月份，在未征得林林同意以及家长不知情的情况下，对林林进行半封闭式学习班的方法进行教育，美其名曰“个性化教育”。实际上，校方将林林单独安排在学校中学部的图书馆里，安排老师过来上课，但林林大部分时间都在图书馆进行自习，不能享用班级的教学措施，不能参加同年级的体育、音乐、美术、电脑教学、综合、思想品德等学科的正常教育，甚至还被安排和初中生上课。王先生称，此种“个性化教育”，完全是变相体罚，是对学生进行“不公平、区别对待的行为”。作为林林的家长，王先生希望南国学校立即停止对林林的侵权行为，恢复林林正常回班上课的权利。此外，要求学校赔偿林林治疗费用、精神抚慰金等共计8600余元。校方：单独上课系因材施教庭上，校方代理人对此表示，学校并没有侵犯林林受教育的权利，也从来没有对林林进行体罚，正是鉴于林林个性问题多次与周围同学发生冲突，学校及老师都非常重视，为此做了大量协调工作，才决定对林林进行“因材施教”，安排多位老师在图书馆单独对林林进行课程教育。家长：两学期未参加课外活动“这周林林只上了一节英语课，还是音乐老师教的！还有，林林整整两个学期都没参加过课外活动，这也叫因材施教？”王先生对此颇为不满。庭后，王先生告诉记者，因为缺乏和同龄伙伴的交流，“孩子现在一回家就急着找同龄孩子玩”，这件事对林林的身心造成很大的伤害，晚上睡觉常常会被恶梦惊醒。而南国学校代理人一方则在休庭后急急离开法院，不愿接受记者采访。据悉，此案还在进一步审理之中。

柳江区拉堡镇不是柳州市41中学区，一般不会收。41中是柳南区的中学。【四十一中】学区：以康华大道为界，湘桂铁路以东，航四路以南，航岭路和航星路以西所涵盖的柳南辖区范围，柳邕路：双号218(含康华1区)—366，259、351、359、363、365、367、368、373、377、378、381、383号（含广西林业基本建设工程公司、柳州地区技工学校、柳邕高级中学、柳州地区经济管理干部学校、广西瑞通集团运输学校、柳州汽车运输技工学校、广西矿建集团有限公司、柳州地区无线电总厂、柳州地区大锰机电厂、柳州地区建设总公司、柳州清华中学、柳州地区民族高中、柳州民族中等专业学校、广西广播电视大学来宾市分校、广西火电公司、来宾实验高中、东风柳州汽车有限公司、柳州市润林贸易有限公司、柳州市金回物资再生利用有限公司）竹鹅村塘屯、凉水屯、余家屯、基隆开发区柳州市户籍学生

619 629 618 629 我朋友都考了 629

失败不是悲剧，放弃才是。---柴静当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。---泰戈尔《飞鸟集》若你决定灿烂，山无拦，海无遮。---撒贝宁愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。---汪曾祺希君生羽翼，一化北溟鱼。---李白生活在阴沟里，依然有仰望星空的权利。---王尔德所谓万丈深渊，下去也是前程万里。---木心既然选择了远方，便只顾风雨兼程。---汪国真《热爱生命》满怀希望就会所向披靡。巫哲《撒野》

简单，只要你每天坚持跑步，跑5到10公里，这样你就会成为一个铁人了。

　　通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在发展不断提速的社会中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是我帮大家整理的中学生关于读书的演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中学生关于读书的演讲稿1 　　亲爱的老师、同学们： 　　书里有着绚烂多彩的世界。打开书，就像打开一个五彩缤纷的世界，可以和历史对话，可以与现实沟通，可以和未来交谈。打开书，可以聆听主人公的酸甜苦辣，可以抚慰人物受伤的心灵，可以追寻人物的心里历程。 　　书里有着无比丰富的知识。经常读书，可以让我们了解变化无穷的大千世界，掌握古人先贤为我们积累的知识财富，让我们学习丰富多彩的各科知识，用知识充实我们地大脑，用知识武装我们的心灵，用知识捍卫真理，斗争邪恶。 　　读书可以使人明事，读书可以使人明理，读书可以使人明志，因为书本里有着灿烂辉煌的文化知识。读书能医治愚昧，可以愈合伤痛，能带领人们到光明美好的世界。历史上任何一个在科学领域作出杰出贡献的人，都是发奋读书的典范。杨时程门立雪，为的是求学读书;宋濂翻山越岭，千里迢迢地登门请教，为的是读书;更有凿壁借光、头悬梁、锥刺骨的读书的故事。他们都是立志勤奋读书，发奋求学的楷模。 　　同学们，你们目前正处于青春年少的大好时光，更应该珍惜今天的美好时光，勤奋读书，掌握科学文化知识，为将来建设我们的国家作好充分的准备。 　　同学们，珍惜自己的青春吧! 　　同学们，热爱读书吧! 中学生关于读书的演讲稿2 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　在我们的生命中，许多韵味会被岁月的风冲散，不留影踪，但一缕甜甜的、沁人心脾的香味会久久萦绕——这就是书香。今天，在春暖花开、草长莺飞的日子里，我们三和小学“沐浴书香快乐成长”第八届读书节活动正式启动，这意味着美妙的书香又在我们的校园内开始弥漫。 　　菁菁校园，书香致远。读书就是在和最崇高的人“对话”，读书是一种心灵的“旅行”。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，拓宽我们的思维，丰富我们的阅历，净化我们的心灵，并能够点燃我们为实现自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。阅读一本好书，就是一种享受。那神奇的汉字，筑成的是一道道迷人的风景，让人陶醉，让人流连；徜徉其间，那感觉象是鸟儿展开了双翅，自由地翱翔于无际的蓝天；象是鱼儿漫游在大海，畅快无比地呼吸跳跃。 　　近两年来，我们三和小学的全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，我们惊喜的发现，读书让师生变的更聪慧，视野更开阔，思维更敏捷，气质更高雅，读书让我们的校园焕发出勃勃的生机。读书更提升了我们的品味：学校的诗词诵读表演获得市一等奖，学校的阅读活动介绍被很多报刊杂志刊发。今天，学校又开始了读书节活动，旨在希望全体师生与好书为友，共同徜徉书海，博览群书，真正让读书成为我们生活的一部分，成为我们生命的一部分。本届读书节，我们将陆续举办“淘书乐”、读书故事会、亲子诵读会、作家见面会、书本剧表演等丰富多彩的读书交流活动。 　　老师们、同学们，一本好书就像一艘航船，载着我们驶向生活的海洋；一篇美文，就像一盏明灯，照亮我们前进的方向。让我们捧起书本，翻开书页，在安徒生童话里陶醉，在唐诗宋词中穿行，在美好的文字中，看人文与科技共舞，赏经典与时尚齐飞。 　　让我们多读书，读好书，让琅琅书声成为我们生活的主旋律，让浓郁的书香伴我们健康成长。让我们在书籍的海洋里自由翱翔，让书籍的雨露阳光滋养我们茁壮成长！ 　　我读书，我快乐； 　　我快乐，我读书。 　　最后，预祝学校读书节圆满成功！ 中学生关于读书的演讲稿3 亲爱的老师，同学们： 　　大家好！ 　　中学时代，优异成绩的取得才是硬道理，重视学x，用知识武装自己，讲究学x效率与方法，学识是你手中的利剑，有了它，才会披荆斩棘，所向披靡，进而达到登峰造极。 　　同学们，你可还记得第一次背起书包走进学校的情景？可还记得打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇？那踏进校门的一小步，却是人生的一大步。人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！ 　　我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。同学们，在这宝库中、走廊上、乐府里，沐着晨光，你是否想过，今天该干些什么？ 　　踏着夕阳，你是否问过，今天有多少收获？ 　　狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学x，历不是有无数人用自己的行动在证明这句话的可信吗？ 　　苏秦为了督促自己勤奋学x＂头悬梁锥刺股＂的故事，留下了千古学x的美名。匡衡为了学x，＂凿壁偷光＂；车胤为了学x，＂囊萤映雪＂；杨时为了学x，＂程门立雪＂等等。他们无一不是由勤奋加智慧获得了超越自身的成功。 　　知识改变命运，真知影响人生。你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你的人生？ 　　正如郭沫若先生所说：“勤奋和智慧是开启成功大门的钥匙”。今天的我们应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。 　　也许我们已经输在起跑线上，但决不能再让自己输在终点。后天的努力可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识。 　　对于九年级的哥哥、姐姐们来说，中招考试已并不遥远，面临着人生的第一次选择，你们应该加倍努力，刻苦学x，为迎接中招考试做充足的准备； 　　对于我们八年级学生来说，八年级是初中学x的一个转折点，我们应该好好把握，努力学x，不断提高自己； 　　而七年级的我们也千万不要放松，我们现在的努力是在为以后的学x打下坚实的基础，只有地基打牢了，房子才会盖得更高。 　　同学们，无论我们处在哪个学x阶段，我们都应该努力，抓住这段易逝的光阴，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。每一次的成功都要付出艰辛和努力，要想取得成功就必须付出代价。 　　正如冰心所说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？ 　　我们正处于学x的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度？人生能有几回拼搏？人生能有几个花季？过去的就无法改变了，所谓黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，就是这个道理。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的音！ 　　同学们，脚踏实地刻苦学x，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！ 　　让我们努力学x，从我做起，从今天做起，让勤奋的汗水浇开知识之花！ 　　让智慧之光照亮我们的心田！ 　　谢谢大家。 中学生关于读书的演讲稿4 尊敬的领导、老师、同学们： 　　大家好！我演讲的题目是《我阅读，我成长》 　　培根说：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。读书是一种乐趣，一种享受，一种品质的变化。读书使人开茅塞，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着不朽的精神。沧海变桑田，物换转星移，唯有书能经受住岁月的磨蚀并与世长存。千百年来人类的文明正是有了书的记载，才使后人踩在前人的肩膀上不断前进。阅读憾人心弦的名著作品，使我们每个人亲炙伟大的性灵教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向广阔的时空，让心灵沟通过去和未来。 　　我是一名从小就喜欢阅读的女孩，但由于家住贫困落后的牛营子大山沟里，父母又都没有文化，阅读对于我来说只是一种渴望，看到城里的姑妈的孩子来我家还带着连环画册，我就像馋猫见了小鱼，如饥似渴，想尽一切办法博得他们的喜欢，目的就是看到他的画册，走时能让姑妈把书留给我，后来姑妈也给我买书，可这根本满足不了我的阅读欲望。 　　上小学了，我们的学校图书室有书，可那是放在书架上的书，我曾多少次站在图书室的外边，梦寐那些书属于我，属于我的阅读时间。老师了解了我的心思，借书给我，但我读书很慢，要很长时间才能读一本书，一年下来读不了几本书。直到去年我上初中了，我终于第一次有了专职的语文教师，每周有了两节阅读课，学校也有了大的图书室。我们不但课上阅读，课下老师还领我们阅读名著，教室还有了图书角，语文老师要求我们不再吃零食，每周省下的十元钱用来买书，特别是我们学校的语文阅读课采用的是高效阅读程序，经过一段时间的训练，我的阅读速度提高了。高效阅读成了我获取知识的加速器，在阅读中获取知识，在高效中提高数量，在理解中获得质量。高效阅读改变了我的生活，他让我走进了快车道，我保留了大山女儿的淳朴，又有了读书人的文雅。 　　几个月来，我阅读了《繁星春水》《泰戈尔诗选》《爱的教育》《昆虫记》《童年》《鲁宾孙漂流记》《水浒传》等，今年暑假将读完《红楼梦》《三国演义》《西游记》。 　　特别是《泰戈尔诗选》中所表达的对真、善、美的追求，对假、恶、丑的嘲讽，不仅启迪了我们的智慧，陶冶了我们的情操，还锻炼了我们的意志，他让我远离尘世的浮华，去寻找那份心灵的宁静。可以说每一首诗都是充满人生哲理的，富含幻想和追求的华美乐章，都是滋润我心田的雨露琼浆。 　　记得去年秋天，一个秋风扫落叶的上午，我们在学习以“生命”为话题的第二单元时，老师让我们探究生命的意义，我回答：“生命是无可替代的，生命停止，生命的意义也就停止了。”老师没有评价，只是笑了笑。那天下午，高效阅读课上，我们读了《永生的眼睛》，我才恍然大悟：原来生命不仅是自己拥有，也不仅仅可以延续，生命的意义更在于奉献。 　　在寒风刺骨的冬天，书给了我火炉般的温暖；在烈日烘烤的夏天，书给了我冰激凌般的凉爽；在万物复苏的春天，书为我播下理想的种子；在天高气爽的秋天，书为我收获丰满的果实。 　　读书让我变了，我不仅拥有了知识，我也拥有了善良的心灵，我会为丑小鸭加油，我会为卖火柴的小女孩祈祷，我会为赤兔马赞叹，我会为贝多芬伤感课堂上我的语言不再苦涩，校园里看不到我疯跑的身影，家里我不在与弟弟争执我大气了，我学会了包容，我学会了无私我要塑造一个全新的我，知识与理性，快乐与阳光的我！ 　　爱书吧！书会改变我们的生活，书会带领我们走进一个神奇的世界！谢谢大家！ 中学生关于读书的演讲稿5 　　亲爱的老师、同学们： 　　高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。从小到大，是书陪伴我成长，是书，带给我无限快乐。我是一个爱读书的孩子，不论什么书，都使我十分着迷。 　　我读过很多书，有文学类、作文类、科幻类、历史类、小说类、童话类、故事类、名言类……这些书我都爱读。妈妈给我买的书足有半面墙。这些书是我的良师益友，在我伤心的时侯安慰我，失落的时候鼓舞我，饥寒的时候温暖我，疑难的时候解答我，迷失方向的时候指引我。所以，我酷爱读书。 　　我看书常常入迷。开学了，我更是没有一点儿空儿来阅读我喜爱的书了。有一次，妈妈让我预习课文，我却再也忍不住课外书的诱惑，情不自禁的拿起一本《格林童话》读起来，轻轻的翻开一页，啊!这篇文章写的真好，实在是太精彩了，于是我便津津有味的读起来，故事生动感人的情节感染着我，至使我入了迷。当读到主人公快乐时，我也会感到快乐;当读到主人公悲惨的下场时，我也是跟着悲伤。就这样，我已经到了忘我的境界，忘记了我该做的事情，这时，妈妈推开门，发现我在看课外书，狠狠地批评了我一顿。 　　我爱读书，因为我可以从书中学到很多知识，开阔视野，吸取教训，使生活更加丰富多彩。 中学生关于读书的演讲稿6 　　亲爱的老师、同学们： 　　我爱读书，我喜欢读书。什么人都断不开我和每一本书籍的“感情”。 　　你们还记得吗?高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。颜真卿说过：“黑发不知勤学早，白首方会读书迟”，意思是说：少年时不知道努力，老了想读书，但是发现已经晚了。所以，我们不能这样，不能懒惰，一定要勤读书。 　　我读过二十多本书籍，个个都是名人写的故事。我发现，名人写的每一个小故事都比那些普通人写的要好，你知道为什么吗?因为，名人有苦衷，有悲痛。只要有不愉快的事情，只要他动一动笔，就能随行所欲地写出他自己的苦衷，自己的悲痛，自己的喜怒哀乐。普通人虽然也有自己喜怒哀乐，但是，让他动一动自己的笔，他就会头疼，什么都写不出来了。 　　我虽小，但是，我爱看一些古代片，我只要看完了一个电视剧，我就会催促妈妈，给我买那本书，再看一遍。 　　我看过：钱理群的中国上下五千年、老师让买的假如给我三天光名、学校发的大世界、小学生文摘，这些书我非常喜欢。 　　我爱读书。 中学生关于读书的演讲稿7 各位同学，各位评委、 　　大家早上好！ 　　先跟大家分享这样一个故事。同学甲：“瞧你愁眉苦脸，什么事呀？”乙：“老师让我们写篇文章，题目是《昨天我干了些啥》。”甲：“那好说，你昨天干了些啥呀？”乙：“喝酒呗。”甲：“你多傻呀，我告诉你吧，你写下去，凡是出现了‘喝酒"的字眼，你就把它改成‘读书"不就成了么？”乙受到启发，笔下来了神：“我一早就起来读了半天书，我想了想，又把后半本也一口气读完了，可是我觉得还不够，于是又到店里去买了一本。回来时在路上迎面遇着李大，一瞧他通红的眼睛，知道他也读得差不多了。” 　　当然这只是一个关于“读书“的小笑话，那么，我今天演讲的主题就是“红袖添香夜读书”。 　　说到读书与成长，我不禁想到了这样一个群体，他们叫做“现代的孩子”。现代的孩子，注意看大人的脸色，却注意不到变幻的季节的颜色；现代的孩子，跟着大人从一个家庭走到另一个家庭，却看不见蚂蚁的家庭、蜜蜂的家庭，现代的孩子不再听老祖母讲狼和羊的故事，因为家家都有好看的彩色电视机……是啊，我也在想，现代的孩子，有充满激情的游戏机，有好看的动画片，有变幻无穷的QQ宠物。看红叶，听风声，体悟小昆虫的想像世界，这样的生活好像已经不复存在。这让我反思，我们到底需要什么来陪伴成长。我们的生活条件进步了，我们丰富的情感世界难道却要因此淡化吗？那怎么改变这一现状？要我说，答案就是——读书！ 　　很庆幸的是，我一直是一个爱读书的人。要说哪本书一直伴随我整个成长过程，恐怕也就是《红楼梦》了。8、9岁的时候就迷上了她，那时妈妈还不大允许我看，倒不是怕我看不懂，主要怕“移了性情”就无药可治了。不过，现在我健康的站在这，还能给大家做演讲，不就证明了妈妈的担心是多余的，大家说对吧？ 　　话说回来，对《》的喜爱真的是一直支撑我走到今天的不竭动力。因为喜爱读《》，也就爱上了读各种书。书读得多了，学习语文也就成了很简单的事，所以，我的语文成绩一直遥遥领先，也就和第二名差20来分吧，高考作文一不小心还拿了满分。就这样，我考上了大学，还考上了一所不错的大学。我这么说，可能大家还有些不太能够接受，那我就给大家晒一下我的数学成绩。高三时，全年级有九百多个学生，我数学单科经常考的名次是全年级的八百四十多名，那个时候我人生第一个困惑就产生了，那就是：我都已经全面性地没有在学数学，为什么还是有四十几个会考输我？头一次，我觉得自己非常有可能，有学数学的天分。当然，后来的高考成绩击碎我这个美好的愿望。第一次高考，数学接近70分。第二次高考，数学约等于85分。但即便是这样，我仍然坚定地走进了山东师范大学，这都要归功于我喜欢读书。我是文科生，高考的文综从来没有为难过我，语文更是不在话下。就这样，我用五条腿走路，照样打败了不少六条腿的同学，挤进了大学的校门。所以呀，就我自身经历来看，这就是读书有用的有力证明呀。现在，凭着我对红楼梦的热爱与理解，在大学里结交了一批挚友，自己也是学校一个研究红学社团的社长了。 　　谈到这，我又想起了一句话，叫做“书非借不能读也”。不知道大家是否也有这样的感受，从网上买回来的书总是落满了灰，而从图书馆借回来的书因有时间限制，反倒读完了。我刚进大学的"时候，有两位年老的图书管理员笑眯眯地告诉我，他们能从学生的借书卡上预测这些学生将来的成就，几乎是百试不爽。那就是，毫无规律胡乱借书的很难有希望，穷几年之力死啃一大堆名著的也不会有太大的出息；借书卡上过于疏空的当然令人叹息，借书卡上密密麻麻的也叫人摇头。 　　那么到底怎样的读书才能有助于我们的成长呢？借用余秋雨先生的话就是，第一，尽早把阅读当作一件人生大事；第二，尽早把阅读当作一件人生大事；第三，尽早把阅读当作一件人生大事。 　　读书可以让我们的成长摆脱平庸，有人要说，我没有时间，我是两眼一睁忙到熄灯。其实，在我看来，我们完全可以见缝插针读书，即使是随手翻阅一本杂志，浏览一份报纸也能获取信息、丰富知识、储备谈资，激发灵感。 　　古有言，“读万卷书，行万里路。”林语堂说“或在暮春之夕，与你们的家人，携手同行，共到野外，读离骚诗经；或在风雪之夜，靠炉围坐，佳茗一壶，十数本书狼籍横陈于沙发之上，然后随意所至，取而读之，这才得了读书的兴味。” 　　在座的同辈们，我也期待能有这个荣幸跟你们一起读书。因为是书把我的情感和生活引向一条愈渐宽广、愈渐光明的大道。所以，我将读书看成是生活的必须，一种不可改变的习惯，一种生命的姿态，一条自由挥舞在蓝天中的红袖！ 　　谢谢 　　大家！ 中学生关于读书的演讲稿8 　　亲爱的老师、同学们： 　　读书啊!读书!我爱读书! 　　书，是人类进步的阶梯!我爱读书，爱从书本里获得知识、获得成功! 　　书，在别人看来只是一些纸、一些字，却没能感受和体会到书的奥秘。书啊书，你是一片大海，我只是一叶小舟，你的知识还有很多我体会不到，可我知道你是一座挖不完的井，掘不尽的矿!我在你的怀抱中成长!《上下五千年》使我懂得了历史，学会了许多道理。《小灵通漫游未来》使我憧憬未来!我在书的雨露下茁壮成长! 　　有一次，我坐在座位上读书，读着读着，我便和书中的人物交上了朋友，随着他们的快乐而快乐，随着他们的伤心而伤心，和他们一起喜怒哀乐，一起飞翔! 　　也许，我曾被人骂做“书呆子”，可我不生气，也不恼怒。因为我爱读书!爱读书!我与书为伴、与书快乐、与书飞翔! 　　《影子人》、《和书谈心》、《追踪小绿人》、《乌丢丢奇遇记》、《森林迷案》、《女生日记》、《我要做好孩子》……，每一本书我都看了好几遍!好书、好人、好回味!书是我爱，我爱读书! 　　我爱书，但我不迷恋!我爱书，但我不痴迷! 中学生关于读书的演讲稿9 　　成长的旅途中，一串串由小到大的脚印，记载着许多美好的回忆。数一数，翻一翻，看一看，书的影子伴随着我的脚印，书的香味弥漫在我的人生道路上，书的魅力触动着我的心弦。可见，书，它伴我 成长着。 　　我爱书，我爱读书。 　　小时侯，爸爸妈妈在外地工作，我跟着爷爷奶奶一起生活，可是留守儿童的寂寞对于我这幼小的心灵来说，就好像那秋叶在瑟瑟的秋风中颤抖。每天晚睡前，我多么渴望妈妈或是爸爸给我讲故事，可我 每个月能接到他们的电话都变得艰难，更别说能听到他们给我讲故事了。我的小书柜上是早就有许多故事书的，而曾经教过书的奶奶也是早就教我认字了的，于是在皎洁的月光下，在这宁静的村庄里， 在灯火明亮的小房间里，在缠满碧藤的小窗户前，伴着昆虫所演奏的美丽乐章，却只有我稚嫩而哽咽的读书声。从那时起，书便是我最贴心的朋友。 　　上学了，就连可以依靠的爷爷奶奶也得待到放学才可以见到，这不禁加剧了心的酸楚。可是当我拿到我的第一本教科书时，内心是如此的激动，小小的心灵随着第一页书的翻启而打开了一道求知的 门。如今我依然记得，那第一节语文课。温文尔雅的女老师给我们讲了《小猫钓鱼》的故事，这是第一次有人讲故事给我听，就在这可爱的校园里，在这明亮的教室里，在这讲台上，老师深情而投入地 给我们讲故事，那声音多动听，那故事多动人，它启迪着我，要认真学习，要用正确的态度对待学习。 　　我所向往的中学生活终于为我敞开了大门，我的新的生活又开始了。可是不善交际的我，并不像其他的同学那样，找自己的好朋友说说话，聊聊天，玩一下，开心一下。她——我的知心朋友也与我 大同小异之处，我们俩在一起的时候，总是默默地，静静地，除非我们大家有相同的话题——与书有关，我们才会滔滔不绝地讲起来，有时甚至吵了起来。我们俩是校园图书馆、阅览室的常客，每天放 学我们都会去那溜一圈，或者坐在那四周环树的优美恬静的校园小广场的石阶上，在那绿树为我们撑开的绿荫伞下，在那火红火红却用它温柔的手抚摸我们的脸的太阳面前，我们聆听着喷泉喷水的声音 ，沐浴在浓浓的书香里。这时我们的心像书海里的一滴水，只能因骆驼祥子的悲惨命运而感到深思、惋惜，因保尔那钢铁般的意志而满腔热血，也为那鲁滨逊的坚强不息而倍受启迪，更被那梁山的一百 零八条好汉的侠肝义胆所折服……这一切都充实着我的初中生活，丰富着我的见闻，不断增加着我人生存折里的存款。 　　我更爱书，更爱读书。 　　水是鱼儿最好的朋友，蓝天是云儿最好的朋友，草儿是花儿最好的朋友。15年的成长，书对我来说，不仅仅是增长知识的工具和手段，它是我这15年来最好的朋友，它从未离开过我，也从未抛弃过我， 它将成为我一辈子的好朋友。往后的书生活，一定会更精彩。

　　快乐有趣的活动已经告一段落了，相信大家都积累了不少经验吧，是不是该好好总结总结呢？一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是我帮大家整理的大学生志愿者暑期社会实践活动总结（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　大学生志愿者暑期社会实践活动总结1 　　20xx年7月16日，xx大学新华国际商学院党总支副书记骆兴山、团委书记周洪、党总支秘书朱江及学生党支部书记郑洋、20xx级辅导员杨文博及八名学生代表开展了为期三天的暑期社会实践活动。 　　 一、与学生家长零距离沟通——家访 　　5日下午从沈阳出发到达清原后已是晚上七时，在骆兴山书记的带领下，实践团队来到了20xx级崔家璇同学家里展开了别开生面的家访活动。这次家访活动由骆书记主持，采取座谈的形式，实践团成员就各自在学校生活、学习等话题进行了介绍，并分别与崔同学家长进行了沟通。随后，骆兴山书记与20xx级辅导员朱江老师就崔同学本学期在校学习、生活情况进行了客观的评价，并结合崔同学父母期望和本人职业规划，对未来从业选择提出几点建议，同时督促了其对专业知识的学习。 　　 二、综合素质拓展——十公里野外拉练 　　为了进一步提升新华国际商学院学生干部的综合素质，培养学生们坚毅、肯干的精神作风，学院老师特地为本次社会实践活动安排了一场十公里野外拉练。16日清晨五时三十分，拉练在清原山区清脆的鸟鸣中开始，一路上欢声笑语不断，参加拉练老师和八位同学信心百倍地踏上征程，大家或慷慨激昂高歌一曲，或喊起令人振奋的口号。其乐融融且秩序井然的氛围使学生们感受到了不一样的精彩。 　　当拉练进行到后半程时，许多学生的脚步开始蹒跚起来。大家相互搀扶，相互鼓励，或喊上几句口号，或唱起几句歌曲，坚持着向终点前进。最终，所有同学均完成了这次十公里野外拉练，无一退出。 　　学生们普遍表示，这次拉练不仅收获了沿途美妙的风光，更是对自己精神的一次洗礼，坚持就是胜利的满足感、成就感溢于言表；同时，大家普遍认识到了团队的力量，只要大家相互帮助、相互鼓励就没有克服不了的难关。 　　 三、社会活动——慰问、志愿者活动 　　1、农村小学慰问活动。7月16日早九时，新华国际商学院社会实践团全体成员来到抚顺市清原满族自治县南口前镇明德小学，开展了以文化下乡为主题的慰问活动。本次慰问活动不仅为那里的小学生们捐赠了书本、文具、衣物、体育用品等物资，并与小学生们进行了密切的交流、互动。在与小学生们的交流中，实践团成员们不仅感受到了小学生们真城的心灵，而且这些家境优越生长在城市的实践团成员们还感受到了在我们广大农村教育水平的相对落后，纷纷表示要再一次来到这里，为这里的孩子们做出自己力所能及的贡献。 　　这次活动不仅让明德小学的小朋友们感受到了来自于xx大学新华国际商学院的老师和同学们对他们的关爱，同时促使xx大学新华国际商学院的同学们建立起自觉奉献、服务社会，帮助他人的优良品德，弘扬了社会主义核心价值观。 　　2、绿色志愿者活动。7月17日早六时，踏着第一缕微光，xx大学新华国际商学院的社会实践团全体团员在老师的带领下，展开了以“身边的生态文明”为主题的绿色志愿者活动。 　　本次志愿者活动的主要内容以清理浑河两岸的白色垃圾为主。浑河的清晨，湖面闪闪发光，在众多晨练、垂钓的人群中实践团成员身上印有“xx大学新华国际商学院志愿者”的T恤格外醒目，实践团成员们三五成群在晨练的人群中默默的捡起废弃的物品，放到预先准备的垃圾和废品袋中。每个人都细心的捡拾周围草地中的垃圾，并将垃圾分类放好。沿途很多晨练者纷纷对实践团成员们竖起了大拇指，并感叹xx大学作为“211”大学较高的教育水平。 　　志愿者的活动，都是一点一滴的小事慢慢累积，通过志愿活动，使大学生增强了社会责任感，懂得当代大学生对于社会的责任，懂得当代大学生存在的社会价值。 　　 四、爱国主义教育——系列参观活动 　　1、参观抚顺市西露天。7月17日上午八时，实践团来到了抚顺市西露天矿参观台，参观了被誉为“亚洲第一露天矿”的抚顺市西露天矿。 　　在参观台上，家在抚顺的辅导员杨文博老师向实践团成员们介绍了抚顺市西露天矿的历史和现状。自古抚顺便是煤炭的天国，曾被誉为中国的煤都。西露天矿作为“亚洲第一露天矿”，整个矿坑东西长6、6公里，南北宽2、2公里，总面积10、87平方公里，开采垂直深度为388米，有“十里煤海"之称。矿坑边沿像梯田一样迂回盘旋，包围圈逐渐缩小。矿坑里分布着错综复杂的机车轨道和运输公路，整个矿坑呈灰黑色，漂浮的扬尘与同样颜色的天空接壤，石油二厂和水泥厂隐约在灰蒙蒙的对面。煤坑一层又一层的向下剥落，每一层都有一列又一列的火车进进出出运输着煤炭。 　　“今天大家看到的西露天矿不仅是煤炭生产的历史，同时也见证着东北被侵略和剥削的历史，由于煤炭资源在当时的重要意义，日本军国主义者在这里犯下了滔天罪行，同时也是由于他们当时的过量开采导致这里的煤炭资源接近枯竭，城市地表下沉严重。”辅导员杨文博如是说。 　　2、参观平顶山惨案纪念馆。在参观西露天矿之后，一行人来到了平顶山惨案纪念馆，在参观中大家了解到平顶山惨案的历史事实：日本帝国主义发动了“九一·八”事变，东北大好河山陷于日军铁蹄之下。1932年9月16日（农历八月十五中秋节）夜，“杨柏堡采炭所”等地被途经平顶山村的"辽东民众抗日自卫军袭击，日军以平顶山村民没有报告即“通匪”为名，于次日出动守备队和宪兵队包围了平顶山村，将全村三千余名男女老幼驱赶到平顶山下，开始了灭绝人性的大屠杀。事件之惨烈，值得我们反思和铭记。 　　通过在这两处的参观，实践团被工业化的结果所震撼，不仅了解到了煤炭生产的历史，同时也深深的感受到了日本军国主义在殖民东北时期的罪行，大家纷纷表示，“落后就要挨打，要想使中华民族屹立在世界民族之林就要通过我们这一辈人的不懈努力来实现。” 　　3、参观辽沈战役景区。7月17日十一时，社会实践团一行人来到了抚顺辽沈战役景区，辽沈战役是中国近代史中第二次国共内战的“三大战役”之一，1948年9月12日开始，同年11月2日结束，共历时52天。中国共产党称之为辽沈战役，中国国民党称之为辽西会战，又作”辽沈会战“。战役结束后，中国人民解放军首次在兵力数量方面超越国民党军。这次战役具有重要意义，是解放战争的重要转折，为解放战争的胜利奠定了坚实的基础。 　　景区内，实践团观看了辽沈战役实景演出，真枪实弹的战争场面给我们每个人都留下了深刻的印象，党的英明指挥，战士们的英勇，人民群众的大力支持，革命斗争的艰苦卓越，让我们更加珍惜眼前的生活，艰苦奋斗的精神值得我们学习。 　　实践团成员们认为，身为当代大学生、共青团员、党员，我们要铭记历史：只有在中国共产党的领导下，中国人民才能不断的取得新的伟大胜利。在自强不息，追求和平的同时也要珍惜现在和平富强的幸福生活。 　　4、参观雷锋纪念馆。7月17日下午2时，实践团一行来到了抚顺市雷锋纪念馆。雷锋事迹陈列馆是按照雷锋成长的历史来编排的，其一共分为五个部分：苦难的童年、上学读书、走上工作岗位、参与以后和永生的战士。 　　在辅导员杨文博的讲解下，大家认真的观看每一处藏品，聆听每一个故事，身临其境的体会了雷锋当年优秀品格和优良作风。在雷锋日记展位，大家纷纷驻足，主动阅读起来，当十余人齐声阅读一篇日记时，纪念馆中顿时充满了对雷锋同志的无上敬意。 　　“雷锋精神是永恒的，它是社会主义核心价值观的生动体现。”总书记在评价雷锋精神时如是说。在参观结束后，实践团成员们被雷锋精神所深深打动，表示应该以雷锋同志为榜样做一个中华传统美德的传承者，做社会主义核心价值观的践行者。 　　大学生志愿者暑期社会实践活动总结2 　　按照团中央《关于开展20xx年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》（中青联发[20xx]23号）、团省委《关于开展20xx年山西省大中学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》要求，引领我院广大青年学子践行总书记关于“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”，根据团中央和团省委的统一部署，院团委于20xx年7月—20xx年8月间组织开展了以“践行‘八字真经"、投身‘四个全面"”为主题的20xx年大学生志愿者暑期科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动。现将活动情况总结如下： 　　 一、领导重视，精心组织 　　按照团中央和团省委的统一部署和要求，院团委结合我校实际情况，于6月26日下发《关于开展20xx年大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》（山大商院团字[20xx]8号）文件，对此项活动进行了全面部署，并于7月10日组织召开了山西大学商务学院20xx年暑期科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动动员大会，学院党委陈增寿副书记，院团委郭德明书记、武雅蓉副书记，各院系团总支书记以及各实践小分队指导教师、团队成员共300余人参加动员大会，学院党委陈增寿副书记为各实践小分队授旗并对他们提出明确要求和殷切希望。同时，各院系结合专业特色和实际情况，采取以会代训的方式集中开展实践教育培训、动员大会，统一思想，提高认识，并制定实施方案和活动安全预案，明确实践内容，做好活动规划，细化活动环节，为实践顺利开展提供了保障。 　　此外，学院领导也对此次活动的实践过程给予了极大的关注与支持。7月16日，学院党委陈平书记在院团委郭德明书记的陪同下，检查了我院赴长治市屯留县电信公司进行“乡镇信息化建设与互联网+”宣贯的4支志愿者团队，并亲切看望了在这里进行社会实践的小分队成员，受到老师和同学们的热烈欢迎。陈书记就同学们的吃住情况、实践过程中所遇到的困难以及是否适应当地的生活等问题，与同学们展开了亲切交谈，陈书记叮嘱大家：一要高度重视个人的安全问题；二要及时做好每天的经验总结；三要保持良好的工作风貌。希望同学们通过此次社会实践活动，不仅能在生活能力、思想境界等方面有所提高，更重要的是要对自己所学的专业知识有更全面的认识，还要对自己的人生有所规划。领导的嘱托与希望，使志愿者们倍受鼓舞，相信他们在今后的学习、工作、生活中定能再接再厉、砥砺前行。 　　 二、主题突出，特色鲜明 　　各社会实践小分队结合自身专业特点，以“践行‘八字真经"、投身‘四个全面"”为主题，开展了内容丰富、形式多样的实践服务活动。全院共组织集中实践队伍39支，13000余人次参与其中，其中集中实践600余人，自主实践11000余人，小组实践2400余人，收回调研报告、心得体会共计12000余份。各小分队坚持以服务地方经济社会发展、服务青年学生成长成才为主线，活动形式多样、主题深刻，实践内容包括社会主义核心价值观宣讲；深入基层进行科技支农、法律宣传；奔赴偏远乡村开展支教服务、文化惠民等。 　　通过实践活动，不仅使我院广大青年学子更早接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力，更引导我院广大青年学生在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立了跟党走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗的理想信念。 　　 三、宣传到位，影响广泛 　　院团委十分重视“三下乡”活动的宣传工作，活动开展期间通过校园网、活动简报等形式将实践中的照片、通讯报道及时、高效的发布。本次社会实践活动共收到实践简报330余篇，院团委选发简报279篇，我院各实践小分队通讯员认真攥写、及时传送每日实践简报，同时院团委安排专人整理、编排，及时将活动简报上报上级团组织，实现了信息的及时有效传递。 　　此外，我校的社会实践活动得到了社会各界的广泛关注，共受到包括《山西晚报》、《山西青年报》、《山西法制报》、《吕梁日报》、《吕梁晚报》、阳城电视台、平遥电视台、灵石电视台、泽州电视台等12家报社、媒体及包括“中国网”、“搜狐”、“新华网”、“今日头条”、“山西信息港讯”、“黄河新闻网讯”、“太原在线”、“忻州教育局”、“临汾新闻网”、“阳城县政府网”等16家网络媒体进行了近100次的宣传报道，使社会各界对我院大学生志愿者的综合能力、服务意识有了较全面的了解，活动影响面大，社会反映强烈。 　　 四、国家重点及专项计划团队，卓有成效 　　经院团委申报、团省委推荐、团中央批准，我院赴长治市屯留县电信公司“乡镇信息化建设与互联网+”宣贯团队，再次获批成为20xx年“乡镇信息化与互联网+”大学生暑期社会实践全国100支专项计划中的一支。同时，我院赴长治市屯留县电信公司“乡镇信息化建设与互联网+”宣贯团队、会计学院赴山西省阳城县扬帆队暑期社会实践服务队、管理学院赴山西省盂县支农支教暑期社会实践服务队等3支团队，获批成为20xx年全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动重点团队，这也是继我院去年首次获批暑期“三下乡”社会实践活动全国重点团队后，再次获此殊荣。 　　活动期间，赴长治市屯留县电信公司“乡镇信息化建设与互联网+”宣贯团队的志愿者们对自己的角色进行了转换，从一名普通的在校大学生一下子变成了企业的“工作人员”，他们将自己所学的专业知识与企业的实际生产经营相挂钩，从各方面寻找自己的专业欠缺；同时，通过在电信公司的实践学习，不仅学到了更多的专业技能，而且将平时学习中遇到的理论难题通过具体实践得到了圆满解决，真正做到了理论与实践相结合。会计学院赴山西省阳城县扬帆队暑期社会实践服务队的同学们将实践工作与自己平日在学校所学相结合，积累宝贵经验，也让志愿者认识到学习知识扎实的重要性，为今后更好地学习起到了积极的作用。管理学院赴山西省盂县支农支教暑期社会实践服务队的同学们深入基础教育薄弱、教育资源匮乏的乡村学校开展支教服务活动，坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨为当地几十名学生提供课程教授、学业辅导、亲情陪伴、文体活动等志愿服务，在探索高校与落后地区学校结对帮扶的长效机制的同时，积极开展农村留守老人民生状况调查和相关志愿服务。 　　大学生志愿者暑期社会实践活动总结3 　　回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。 　　在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。 　　在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的实践活动，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解各方面的知识，有深入的了解，才能更好地应用于工作中。 　　这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。 　　今年暑假，我利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。 　　一．在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的寻找工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。 　　二．在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的面试中，明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。 　　三．在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打暑期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如工作的领班所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某位名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。” 　　四．工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

我家菜园里面以前有一棵比我的年龄还要大的樱桃树，虽然它现在已经不在了但是我依然很怀念它，正是它陪伴我度过我美好的童年时光。　　还记得每到果实成熟的季节那棵树上就结满如同火焰般红色的樱桃，而我则会拿上一个小盆到菜园里面疯狂的采摘那些已经熟透了的樱桃。几天以后樱桃树上的红色就已经残缺不全了因为樱桃已经基本被我消灭了，但是我依然会拿着我的小盆到樱桃树的周围寻找漏网之鱼每寻找到一颗樱桃我都如获至宝一般将它小心翼翼地放入盆中然后高兴一阵。　　父亲总是对我说：，，只要你在吃樱桃的时候将它的核吐到樱桃树的周围那吗等到来年这棵树下就会生长出很多的樱桃树，我将父亲的话信以为真。从此以后每当我吃樱桃的时候我就会将核吐到樱桃树的周围。　　爷爷对这棵树已经虎视眈眈很久了，因为它阻碍了将要新建的大棚，可能是因为我的缘故爷爷一直没有行动。　　几天以后我放学回家我发现那棵樱桃树已经被砍断了，那时候我难过的要死，我的童真突然间汹涌地释放开来绝望泪水无止境地流出来，我走到已经被爷爷砍断的樱桃树的旁边，绿叶在太阳的普照下已经枯萎。　　那棵樱桃树陪我度过了最快乐的童年时光，我永远也不会忘记它的。虽然樱桃树已经被锯断但是它的根会留在我的心中开花结果。难忘的樱桃 我的家乡，在湖北襄樊。在那，有着漾着可爱红色小脸的樱桃树。所以，那里被称为“樱桃沟”。每逢5、6月份，樱桃成熟的季节。我和小伙伴们总会提着小篮在这春末夏初之时，结伴摘樱桃。在我的家乡几乎家家都有一棵自己的樱桃树，只为了好玩。每年樱桃结果之时，结出一颗颗诱人的樱桃，鲜嫩欲滴，使人小心奕奕得摘下它，好像要碎掉了似的。 漫山遍野的樱桃树啊！挂着一身小勋章，要送给我们呢！用于树多，谁家的也就不计较了。只要不折坏了树枝，随便摘都无所谓。 只是我和伙伴们个子小，只能在低枝上寻觅着鲜红珍珠般的樱桃。虽然通常摘到的，是还没全熟的樱桃，但将它含在嘴里，酸酸涩涩的还别有一番滋味。有时正好碰到樱桃树的主人在攀梯子摘樱桃，便会笑着从那装满红色樱桃的篮子中抓上一大把递给我们。小伙伴便欢天喜地道谢，再将一颗颗樱桃平均分配。如果多出了几颗，便将它们埋在地下，期待着长出小树。然后再将带着手心汗味的樱桃含在口中，哇！樱桃会化啊！汗的点点苦味参在甜丝丝的樱桃中，好独特的味道。直到长大的我来到南京才知道，这一种味道叫做家乡，这一种味道叫做童年。 来到大城市，买到一颗颗如山楂般大小的樱桃，如钻石般璀璨耀眼。味道却没有家乡那青青涩涩的小樱桃好吃了

“航天员在太空的日常生活是怎样的？”“成为一名合格的航天员需要经过怎样的训练？”“宇宙飞船与航天飞机有什么区别？”“未来是否有可能出现机器人航天员？”……22日在 首都师范大学 附属中学报告厅内，学生们带着好奇，将这些问题抛给了神舟九号航天员刘旺。　 在4月24日首个“中国航天日”到来之际，曾经随神舟九号飞船和队友景海鹏、刘洋一起进入太空，并且顺利完成了神舟九号与天宫一号交会手控对接任务的刘旺，走进校园与中学生面对面交流。　 面对孩子们的热情和强烈的求知欲，刘旺讲述了自己参加航天员训练的经历以及在太空中的所见所闻所想，并且对同学们的踊跃提问做了详细解答。　 “航天技术并没有大家想像的那么‘高大上"，它需要很多成熟的实用技术来支撑。同时航天技术的进步，也能促进实用技术的发展，给我们的生活带来便利，这也是我们国家大力发展航天技术的重要原因。”刘旺在交流的过程中鼓励同学们学好各项文化知识，告诉他们为航天事业作贡献并不仅仅局限于做一名航天员。　 刘旺还展示了自己在太空舱内的“生活照”，有刘洋偷拍的他睡觉时的照片，有在失重条件下人体状态的展示，还有专心开展科学实验的情况。　 学生们对太空中俯视地球所看到的奇特景象十分好奇。刘旺说，在没有云遮挡的情况下，在太空中能清楚看到地球上的海洋、陆地、岛屿、湖泊、河流还有城市的夜景等。但是，在太空中也能看到地球上部分地区遭受严重污染的情况，如水污染、采矿留下来的矿坑等等。　 刘旺用自己的亲身经历告诉大家，离开了地球来看地球，让他真切感受到地球作为人类家园的美好。他希望同学们在平时能做到节约资源，保护好地球良好的生态环境。　 几十分钟一晃而过，学生们收获满满，仍意犹未尽。初二年级的申舒仪说，与刘旺的交流让她了解到很多太空方面的知识，更重要的是对在课堂上的所学有了更加直观的认识。

　　在当今社会生活中，我们都可能会用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。如何写一份恰当的发言稿呢？下面是我整理的关于中学生防溺水发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　中学生防溺水发言稿1 同学们： 　　大家好！ 　　炎炎夏日，游泳是同学们十分喜爱的运动和消夏避暑方式，同时又是一项具有危险性的运动，每年因游泳而引发的溺水事故时有发生。这些事故大多发生在校外，发生在脱离家长监护和学校老师管理的时段。希望每一个同学牢记这句话："生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命、注意安全。暑假期间，为防止溺水事故在我们身边发生，同学们下面我们一起来学习游泳中的安全常识。 　　一、游泳小常识 　　（一）必须在家长的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。 　　（二）身体患病者不要去游泳。 　　（三）参加剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。 　　（四）被污染的河流、水库，有急流处，两条河流的交汇处以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。 　　（五）恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。 　　二、游泳过程中应注意的问题 　　（一）应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。 　　（二）凡是到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，应该有家长、亲人的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。 　　（三）要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。 　　（四）小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。 　　三、游泳中的紧急情况及自救 　　（一）抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。 　　（二）一般处理办法。 　　（1）如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。 　　（2）如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀！”。 　　四、溺水的急救 　　发现溺水者如何将其救上岸？ 　　方法一：可将救生圈、竹竿、木板、绳索等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 　　方法二：若没有救护器材，大人可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己，然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。溺水者因为逃生潜意识会挣扎、会死死勒紧救护者，救护者应有充分准备、并避免。 　　特别强调：未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件进行营救。未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。 　　最后祝同学们学业有成，身体健康！ 　　中学生防溺水发言稿2 老师们、同学们： 　　大家早上好！ 　　夏天是溺水事故的多发季节，游泳溺水身亡事故多有发生，由此给家庭、学校乃至整个社会带来的是抹不去的伤痛。为了创设更为安全的学习生活环境，努力杜绝溺水事故的发生，在此，三（2）班向全体学生倡导以下要求： 　　一、在任何时候都不得私自到池塘、河沟、水库中游泳、嬉水、玩耍、追赶，以防滑入水中；不得擅自邀请其他同学下水游泳；当自已特别心爱的物件掉入水中时，不要急着去打捞，而应打大人来帮忙。 　　三、严守学校纪律，坚决不玩水。同学们要互相关心爱护，发现有同学冒险私自去游泳或到的地方去玩而，要及时劝阻并告诉老师、家长。 　　四、如果一旦遇到有人落水，千万不能冒然下水营救，应立即大声呼救，寻求大人的帮助。 　　同学们，生命是美好的，生活是幸福的，但他们也是以安全为前提的，一旦发生溺水事故，我们拥有的美好幸福就可能荡然无存。所以我们要珍爱生命，预防溺水，远离危险。祝每一位学生都健健康康、快快乐乐地成长。 　　中学生防溺水发言稿3 老师们、同学们： 　　大家上午好！ 　　今天我讲话的主题是：“珍爱生命、预防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的`地点：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边等场所。夏天是溺水事故的多发季节，每年夏天都有溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有不会游泳的，也有一些会游泳、甚至是水性好的人。 　　最近一段时间，天气逐渐炎热，也是学生易发生溺水事故高发时期，为避免溺水事件的发生，在校内进行主题为“珍爱生命、预防溺水”的安全教育，下面学校特向全体同学提出以下要求： 　　一、树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行。 　　二、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜易发生溺水伤亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘边、围矿坝玩耍；不捡落入水中的物品；不去河塘钓鱼捞鱼。 　　三、游泳需到有资质的游泳场游泳，而其必须要有组织，并在大人带领下方可去游泳。 　　四、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如果水温太低，应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。 　　五、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。 　　六、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。 　　七、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 　　八、从我做起，严守学校纪律，坚决不玩水。同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师或家长。 　　九、溺水的急救 　　在我们的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢？ 　　当发现有人落水时，不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 　　现场抢救溺水儿童的方法： 　　1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物；保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道； 　　2、将溺水人员举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间； 　　3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩； 　　4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。 　　同学们，生命高于一切，我们是国家和民族的未来和希望，让我们行动起来，珍爱自己的生命。在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中提高安全防范意识，我们的生命将永远绽放光彩。 　　中学生防溺水发言稿4 尊敬的"老师，亲爱的同学们： 　　大家上午好！ 　　今天国旗下讲话的题目是《防溺水安全教育》。 　　炎炎夏日，预防溺水一直是学校安全教育的热点话题。在我国，每年都有大量的儿童死于意外伤害，其中溺水居意外死亡之首。蓓蕾初开，前程无限，却被无情的河水吞噬，令人痛心。夏天因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，这时，就很容易发生危险的情况。溺水是非常危险的，在日常生活中我们要树立安全认识，安全第一，防患于未然。要做到以下几点： 　　（1）不要单独或擅自与同学去游泳，要和大人结伴同行； 　　（2）不要到无安全设施、无救护人员的水域游泳； 　　（3）不要到海、江、河、湖、塘等不熟悉的水域游泳，下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳； 　　（4）不要马上下水，应先做准备活动，适应水温，以防止抽筋等等。 　　如果游泳时，遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救防溺水。游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即到岸上进行按摩，如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解，如果自行救治不见效，就尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。 　　发现有人溺水时，同学们千万不能冒然下水营救，应立即大声呼救寻找大人来救助，同时在保护好自己的前提下，将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 　　同学们，珍爱我们的生命吧！生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不像离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。所以，我们要时时刻刻警醒自己：珍爱生命，预防溺水。请同学们牢记！ 　　我的演讲到此结束！

花花世界，多彩人生。颜色，每个人都各有所爱，并且会随着年龄与见识的改变而有所改变。有人 说，彩色最美；有人说，红色最亮；有人说，白色最宜人。或许，最爱的，就是最好的。比如说幸福， 幸福是仕么颜色呢？仕么样才算是幸福呢？正如托尔斯泰说，幸福的家庭都是相似的，唯有不幸的家 庭，各有各的不幸。但凡幸福家庭，他们都有一个共同点，那就是简单生活；而不幸的家庭，其原因就 复杂各异，大至名利贪欲，小至鸡皮蒜毛，都成了他们家鸡犬不宁的导火线。人的一生，都在追求幸福。无论男女老幼，无论富贵贫贱，幸福两个字，就是人生的追求目标。可 如何才算幸福呢？自古及今，众说纷纷。在人类社会中，名色财利无非就是名列榜首的四大幸福标准。 名，名振四方；色，绝色佳偶；财，富甲天下；利，诸多利益。红尘俗世，圣贤孤寡，俗人居多，名利 有限，欲望无边。这如何能随心所愿呢？特别在这个诱惑多多而弱肉强食的社会，想要拥有自己的一席 之地，谈何容易？更加不要说名色财利，唯我至尊。假如以此作为幸福的标准，那幸福更如水中之月， 看得到摸不着。那幸福到底是什么模样，什么颜色的呢？其实，幸福只是一种感觉，一种自我感觉。感 恩生命就觉幸福，知足常乐即是幸福。而幸福感，很多时候真的跟人们所谓的荣华富贵，没有丁点儿的 关系。君不见，那些被认为是社会下层阶级的普通老百姓，他们虽粗衣淡饭但也笑口常开，而住在豪宅 的贵人们却未见得有比其更多的幸福笑脸，有的也多是那种高人一等的优越感而已。更甚者，富贵人 家，更多些钱权之争的冷漠纷争。所以说，这幸福的颜色，越平淡越真实，就如水，比不上酒名贵，但 比酒更甘醇。每个人都可以自我感到幸福，只要我们真正懂得幸福的涵义，幸福就无处不在，无时不在。否则， 就算我们名震四方，富甲天下，美色成群，也不能真正感到幸福的。就如“渔夫的妻子"，贪欲太多， 永远无法满足，一生谈何幸福？而知足则常乐兮：口渴之时，一杯白水就很惬意；佳节之际，亲友欢聚 一处，海阔天空其乐无穷；夜深人静时，一本好书在手，这是任何灯红酒绿都代替不了的精神享受…… 幸福的颜色，就是这些常被人们所忽略的小“透明”，小不见传的“小菜一碟二现在，人们的物质生活越来越富有，可精神财富却越来越贫乏，幸福感也不如之前。可见，幸福只 是一种自我感觉，与物质并没有多大的关系，而精神状态更是影响幸福感的关键所在。只有阳关心态， 才有阳关人生；阳关的人生，就是幸福的人生。阳关的颜色，肉眼看就是透明的，很简单，而这简单就 是幸福。而五彩缤纷，看似精彩的人生，就如美丽的彩虹，有着太多的莫测，反复无常的人生带给人们 的是患得患失的喜怒无常，风光的背后，就是无尽的凄凉。每种颜色，都各有其与众不同的风采。白色 很素雅，但不如火红热情；黄色很华丽，却不如浅绿清新；桃色很艳丽，又不如粉紫浪漫。不同修养素质的人，各有自己喜欢的最爱。孰说好坏？最爱的就是最好的。淡泊的，两袖清风，一 生活得潇洒，活出自我人生，但却没有社会地位。进取的，壮志凌云，一生轰轰烈烈，活出自我价值。

每个人都有自己的兴趣爱好，而我的兴趣爱好则数不胜数如看书，踢足球，打篮球等等。可我最喜欢的就是钓鱼，它给我带来了无穷无尽的欢乐。对我而言没有钓鱼的生活是那么的枯燥无味，是它让我感到了生活的趣味。我是一个十足的钓鱼迷，虽然钓鱼让我曾吃过不少的苦头，甚至有那么几次险些掉入过河里，可我仍然乐在其中。记得第一次钓鱼是这样的。。。。那天，我同老爸来到了钓鱼场，便开始做起钓鱼的准备。只见老爸熟练的穿好了鱼饵，迅速而又有力的甩出了鱼竿，不一会儿就钓到了一条又大又肥鲫鱼。看着被钓上来的大鲫鱼，我那想钓鱼的复杂心情立马变得难以平复，一手抓过老爸为我准备好的鱼竿，使劲甩了出去，没想到尽把水中的鱼吓跑了，过了数小时一条也没钓到。。。在一旁钓鱼的老爸终于看不下去了，连忙跑来，说道：“钓鱼是要讲究技巧的，不是光靠蛮力就能轻松解决。”听了后我似懂非懂的点了点头，老爸接着说：“钓鱼其实并不难主要的是要掌握对方法。1要穿好鱼线；2要将鱼钩扔进打窝处；3鱼漂只要不沉就不要动但只要一沉立马提钩。”听了老爸的教导后，我便立即试验了一下。果真，不一会儿鱼漂沉了，我立即我上一提，竟是一条还没长大的小鲫鱼，但是我仍然十分开心毕竟我钓到了我人生中的第一条鱼。接着我继续用老爸的方法钓鱼，可过了半小时鱼漂仍没有动静。我心想：老爸的方法怎么不管用了，是不是被鱼儿们识穿了？想到这我便不耐烦的放下了鱼竿到一边休息去了。过了会儿，老爸找到了我，见我不在钓鱼，好似明白了什么，语重心长说道：“做什么事都要有耐心，只有有耐心，做事才能成功。”听了老爸的话后，我感到十分的羞愧，便开始继续钓鱼。就在那天我与老爸有了不小的收获。钓鱼仿佛就是我最好的朋友，陪伴在我的身边，它教会了我受用一生道理，我十分的感激它，有它的生活让我感到了无比的快乐。

楼主为什么在这里说呢？你应该跟天河区、广州市教育局投诉这间学校，反映这个问题吧？

培养他们的阅读兴趣....关键要喜欢阅读

首先，说明语感的概念，就是对于语言文字的敏锐感觉，是一种心理现象，属于直觉思维；然后，结合当前语文教学中存在的一些问题，进一步阐述语文教学中培养学生语感的重要意义；最后，具体论述在初中语文教学中怎样培养学生语感的问题：（一）、积淀语文知识，提高字词感受力。（二）、强调诵读，增强整体感知力。（三）、理性分析，加强言语实践。具体做法：一、加强朗读、背诵的训练 培养语感，必须让学生反复地接触语言，感受语言，要让学生在朗读训练中感知文字，在读中培养语感。我在教学中十分注重朗读训练，注意引导学生凭借语言文字去感悟课文，使课文描述的人、事、景、物在学生头脑中浮现出来，产生真切的感受，进而感知课文内容，培养语感。如《草地夜行》这篇课文颂扬了一位老红军战士忠于革命、舍己救人的高尚品质。全文以“行”为线索，按照“我拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走”——“他和我并肩朝前走”——“（我）紧紧地跟着他走”——“（他）一步一滑地背着我向前走”——“我鼓足勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走”的顺序贯穿起来。我在教学中引导学生运用多种形式反复朗读，让学生在读中体会，引导学生从中感悟小红军战士在茫茫的草海中，由那种极度饥饿疲劳的“一步一挨”到鼓足勇气“迈开大步”的那种被老红军战士感染的精神力量，感受到语言的情味和旨趣。二、理解词语，比较词语语文教学要帮助学生正确理解词语的含义。我们在教学时必须对学生反复强调，碰到生字词，要先阅读课文，自己领会，再查字典，然后联合全文，进一步理解。如《月光曲》一课，在皮鞋匠兄妹称赞贝多芬所弹的曲子时说“弹得多纯熟啊！”我把“纯熟”、“熟练”两词让学生推敲、比较，学生品出“纯熟”不但表现了曲子弹得熟练，而且反映了熟练的程度。通过比较，培养学生感知语言文字稳含的丰富意义，体会作者用词的精当。通过引导学生细心咀嚼课文的语言，让他们自己动脑筋，比较揣摩，养成习惯。这样，敏锐的语感就容易培养出来了。三、发展想象力发展想象力也是培养语感的需要。学生有良好的想象力，才能在朗读中有较好的语感。文章的内容常常不是小学生的所见所闻。在朗读时，我们就要指导学生根据语言文字对某种事物的描述，通过想象，获得表象。必要时，还可通过创造性思维，扩充、丰富课文内容，帮助学生感悟课文内容。如教学《金色的鱼钩》时，我设法创设情境，让学生的思维与生活的情境联系起来，去感知语言文字的灵活性，同时进行想象力的培养。四、多进行写作训练在教学中，我们要让学生多些把在课文中学到的表达方法运用到写作中来。写作时，我从提出写作要求到讲评过程中，始终引导学生把自己平时学到的语言技巧应用到自己的写作实践中，推敲字词，想象比较，反复领悟，表达语感。最后反复修改，以达成自己个人独特风格的语文感悟力。

今天ue007天气格外晴朗ue007我和我的爸爸ue007妈妈还有我的好朋友乔臻一起去泰安玩。到了泰安ue007我们先到了银座商场里吃了肯德鸡ue007我们吃得美滋美味。吃完了肯德鸡ue007我们又坐14路公共汽车来到了虎山公园。我们先来到钓鱼的地方ue007我和乔臻一人拿了了一个钓鱼杆和鱼食。我先把鱼食放在鱼钩上ue007再放到鱼池里ue007等鱼把鱼食含在嘴里得时候ue007我赶紧提杆ue007就把鱼钓上来了ue007一会儿功夫ue007我和乔臻每人钓了两条。看着自己钓的鱼感觉真好。然后我们又来到了虎山动物园ue007里面有凶猛的老虎和狮子ue007有豹猫ue007狼ue007机器恐龙ue007很小很小的猴子ue007很懒很懒的野猪。。。。。ue007很好玩。 然后我们来到游乐场。先坐了小火车ue007又到了游玩的地方ue007里面有摇摆车ue007跳跳床ue007滑梯ue007我们玩的很过瘾。最后我们来到给卡通玩具涂颜色的地方ue007我和乔臻都选了一个蓝猫ue007我们拿起画笔开始涂颜色ue007我把蓝猫的眼睛涂黑色ue007头涂蓝色ue007鼻子涂黄色ue007肚子涂粉色ue007鞋子涂紫色。涂完后ue007我一看乔臻涂的蓝猫忍不住哈哈大笑ue007乔臻的蓝猫涂得像个大熊猫。 今天我们玩得很开心ue007争取下个五一节再到泰安来游玩。

《钓鱼的启示》 十一岁的詹姆斯和家人住在湖以后一个小岛上。这里,房前的船坞是个钓鱼的好地方,父亲是个钓鱼高手,小詹姆斯从不愿放过任何一次跟父亲一起钓鱼的机会。 那一天正是钓翻车鱼的好时机,而从第二天凌晨起就可以钓鲈鱼了。傍晚,詹姆斯和父亲在鱼钩上挂上蠕虫——翻车鱼最喜欢的美食。 月亮渐渐地爬出来,银色的水面不断地泛起静静的波纹。。。。突然,詹姆斯的鱼竿猛地被拉弯了,他马上意识到那是个大家伙。他吸了一口气使自己镇静下来,开始慢慢地遛那个大家伙。父亲一声不响,只是时不时地扭过脸来看一眼儿子,眼光里是欣赏和赞许。 两个小时过去了,大家伙终于被詹姆斯遛得筋皮力尽了,詹姆斯开始慢慢地收钩。那个大家伙一点点地露出水面。詹姆斯的眼珠都瞪圆了:我的天哪,足有１０公斤！这是他见过蝗最大的鱼。詹姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情,仔细地观看自己的战利品,他发现,这不是翻车鱼,而一条大鲈鱼！ 父子俩对视了一下,又低头看着这条大鱼。在暗绿色的草地上,大鱼用力地翻动着闪闪发亮的身体,鱼鳃不停地上下扇动。父亲划着一根火柴照了一下手表,是晚上十点钟,离允许钓鲈鱼的时间还差两小时！ 父亲看了看大鱼,又看了看儿子,说:“孩子,你得把它放回水里去。” “爸爸！”詹姆斯大叫起来。 “你还会钓到别的鱼的。” “可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。 詹姆斯向四周望去,月光下,没有一个垂钓者,也没有一条船,当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。 父亲再没有说话。詹姆斯知道没有商量的余地了,他使劲地闭上眼睛,脑中一片空白。他深深地吸了一口气,睁开了眼睛,弯下了腰,小心翼翼地把鱼钓从那大鱼的嘴上摘下来,双手捧起这条沉甸甸、还在不停扭动着的大鱼,吃力地把它放入水中。 那条大鱼的身体在水中嗖地一摆就消失了。詹姆斯的心中十分悲哀。 这是三十四年的事了。今天的詹姆斯已经是纽约一个成功的建筑设计师,他父亲的小屋还在那湖心小岛上,詹姆斯时常带着他的儿女们去那里钓鱼。 詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼,但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时,这条大鱼就会出现在他的眼前。 正像他的父亲教诲他的那样,道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题,但是实施起来却有一定的难度,特别是当你面对着很大和诱惑的时候。如果没有人看见你行为的时候,你能坚持正确吗？在时间紧急的情况下,你会不会闯红灯或是逆行？在没有任何人知道的情况下,你是否会把不属于自己的东西据为已有？ 这件事在詹姆斯的记忆中永远是那样清晰,他为自己的父亲骄傲,也为自己骄傲,他还可以骄傲地把这件事告诉他的朋友们和他的子孙后代。

长郡湘府中学是中国湖南省长沙市一所较为著名的公立高中，学校规模较大，学生人数较多。根据学校官网的信息，截至2021年，学校设有普通高中、国际高中、职业高中和中高考班等多个类型的班级，学生总数约为6,500人左右。此外，学校还拥有一支优秀的师资队伍和完善的教学设施，致力于培养学生多元化的素养和高层次的创新能力，被誉为湖南省内一所极具影响力和较高声望的名校之一。

每届12个班，每班约45名学生

南海中学准备在初二年级学生中举行一次“初中来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。 (1)假如你是—本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过50字)作为主持人要通过开场白创造气氛，调动同学们积极参与，从而达到预期目的。内容这主要包括称呼语、说明活动目的、内容、结束语等方面，符合题目要求。 示例：同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。 (2) 你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30—50字)此题为开放题，答案不惟一。内容要符合同学的身份，注意达到规定字数。 示例一：钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的丈章，不展示出来大可惜了。你说呢? 示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。

976人。据查询该学校官网，现有教学班15个，976名学生，50名教职工。南和县第二中学是一所独具特色的学校，学校严格按教学大钢设置课程，排除一切干扰，实行素质教育，使学生在德、智、体、美、劳几方面都得到发展。

最佳答案我心中的田园城市在今天的开学典礼上，校长提到了田园城市，什么是田园城市呢?我认为，田园城市就是在田地里的城市，既有田园的美丽风光，也有现代城市的繁华，是一座充满着新鲜空气的大都市。 可是有的人为了自己的方便不顾别人，乱扔电池、吃剩的饭、垃圾，还有，汽车排放了大量的二氧化碳，工厂的烟囱也造成了很大的污染……给我们现在城市的环境造成了很大的影响。在田园城市里，人们竟然用草做自行车，这种自行车最大的优点就是不会踏碎田地，这个优点可是独一无二的哦。就连污染很大的汽车也改装成了太阳能的，而且每个汽车上还装着一棵树，这样既可以减少二氧化碳还可以增加氧气。嗯，真是一举两得啊！高楼大厦也都是用环保物质做的……空气好了，鸟儿也飞回来了，动物也与人们和好了。这真是个十全十美的城市啊!田园城市的优点还有很多很多，我真希望人们能把现在的城市尽早改装成“田园城市”。

问题一：学生穿长裙穿什么样的鞋子搭配 穿高跟鞋会更漂亮 问题二：中学生穿连衣裙穿什么鞋子好看？ 中学生穿连衣裙，可以考虑学院风的鞋子，比如英伦复古，韩版小白鞋，平跟单鞋，帆布鞋等等，都是可以的，具体要看什么连衣裙，风格统一就好了。 要看潮流的学生女鞋和时装女鞋，可以去灰姑娘的私家鞋殿，韩版淑女，英伦学院，欧美街拍，各种风格，值得参考或借鉴一下各种流行的元素，也许会有意想不到的收获。 问题三：中学生穿裙子配什么鞋谢谢了，大神帮忙啊 凉鞋，或者帆布鞋 问题四：我是中学生，穿裙子配什么鞋好看？靴子行吗？ 靴子是可以的，不过能不能配靴子主要是看你身高高不高的，还有就是配多长的靴子。呵呵，我也是觉得裙子配靴子比较的好看。 有空的话到我们 云之家日韩女装专柜 逛逛，没有靴子，不过针对学生的一些服装很多 问题五：夏天中学生穿裙子配什么鞋子 连衣裙~~~ 裙密码 问题六：中学生穿白色裙子配什么鞋子好看(图片) 帆布鞋 谁这么穿都好看 问题七：腿短的学生穿长裙配什么鞋子 厚底的应该可以穿吧 item.jd/1594865713 问题八：穿长裙配什么鞋图片 裙子的风格、颜色、长度等都是选择鞋子的前提。 （1）例如裙子走的是甜美或清纯路线，可以搭配仿木纹仿编织底的田园风坡跟凉鞋。 （2）如果裙子是性感型的，可以搭配高跟鱼嘴鞋。 另外鞋子颜色的选择主要依据也是裙子的颜色，总不能红裙子配个绿鞋吧，最好把裙子的平面图发在提问上，可以直接作出搭配效果图。 问题九：穿长裙搭配什么鞋好看 长裙配上一双棕色的竹编坡跟鞋，还有披肩长发的点缀，仿佛这一切都那么飘逸。 长裙，配上双简单的坡跟鞋。当然这双鞋适合秀气的双足。 长裙，配上一双清凉无比的鞋。想象踩在软软的沙滩上，是不是觉得很惬意呢？ 长裙，配上一双红白相间的鱼嘴高跟鞋，范十足哦！ 问题十：白色长裙配什么颜色的鞋子好看，我是个高二学生 我个人搭小白鞋或者酒红色和牛皮色的英伦风浅口平底鞋，长裙就不要穿带防水台的高跟鞋了，不好看。

一、了解学生、尊重学生，才能与学生进行有效地交流和沟通 这样在了解学生对原有知识有一定认识的基础上，提出问题与他们进行交流和沟通，结果学生学习积极性很高，能积极主动地思考，踊跃发言，课堂气氛活跃，收到了比较好的效果。 二、创设良好的情境与学生进行有效地交流和沟通 良好的情境创设，有利于学生积极思考，激发学生浓厚的学习兴趣，更重要的是针对具体问题能很好地与学生进行有效地交流和沟通，进行全面的合作、从不同角度对问题进行探讨，使学生开动脑筋、积极发言，有针对性的讨论问题、发现问题、发表自己对问题的看法和见解，从而很好地解决问题，有效地获取知识。 例如我们在学习《梯形的中位线》这一节内容时，让学生自己动手操作，先画一个△ABE，再画出△ABE的中位线MN，并与学生进行如下的交流和沟通，请同学们试着做做看！ 1.过点N任作直线DC(但不与AB平行)交BE于C点，交平行于BE的射线AK于D点。 三、根据具体情况，适时的与学生进行有效地交流和沟通 交流就是沟通，交流就是与学生很好的相互合作，是师生之间、生生之间相互探讨、共同发表对问题的不同看法和观点，从而找出解决问题的方法和策略。值得注意的是，我们并不能时时处处一味地与学生进行交流与沟通，应给学生一个广泛的自由的发展空间，做到适时交流、及时交流。 1.在学生学习遇到困难时，与其进行有效地交流和沟通。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 当部分学生解题或者回答问题，感到无从下手、紧锁眉头百思不得其解时，教师可与他们进行直接交流。首先要调动他们学习的积极性，鼓励他们积极思考，同时勉励他们说：“你能行，换一个方法，再试试看等等。”同时教师在学生相互交流、讨论、合作的基础上加以点拨、引导，交给学生解决问题的方法和思路。 2.在学生欲言又止时进行有效地交流和沟通。 学生的学习不是一帆风顺的，特别是数学这门课程，在学习过程中，有时会遇到这样的情况，学生对所学的数学概念、定理、公式等掌握不够牢固，理解不透彻，有的甚至是一知半解。他们在遇到数学例题、习题时，感到力不从心，问题的回答模梭两可，想说又不敢说出来。在这种情况下，教师要及时与他们交流与沟通，鼓励学生积极发言，大胆地发表自己的见解和看法，把自己想说的都说出来，哪怕是错误的观点和结论。学生畅所欲言，不同层次的学生都发表了自己的看法，这样既发扬了民主又调动了学生学习数学的积极性，何乐而不为。 3.在学生探索问题的过程中与学生进行有效地交流和沟通。在学生学习数学的过程中，特别是在学生探讨问题的时候，教师一定要一刻不停地关注每一个学生，特别是关心那些反应慢、思维能力差的学生。针对不同层次的学生，针对不同的情况，采取不同的方法和措施，有针对性地与他们进行有效地交流和沟通。 4.在学生讨论问题最热烈的时候进行有效地交流和沟通。 数学学习过程是一个艰辛复杂的过程，需要每个学生付出较大的努力，特别是在学生讨论问题最热烈的时候，教师要及时地与他们进行交流和沟通，尽快地帮助他们解决困扰，让他们较快地解决问题 四、用激励性、启发性的教学语言与学生进行有效地交流和沟通 1.数学语言要科学、准确、规范、精练。例如：我们在讲解“平行四边形”的概念的时候说：“两组对边分别平行的四边形是平行四边形。”但不能说：“对边平行的四边形是平行四边形。”少了“两组”这两个字，这句话就不够准确，不规范了，学生理解就迷糊了，不知道是：“两组对边”还是“一组对边”分别平行了。这样加重了学生的学习负担，这是我们必须摒弃的。 3.用激励的、富有启发性的、具有感染力的语言和学生交流与沟通。课堂上笔者经常用“慢慢来，再试试看，你能行，你已经不错的了，再想想看等等”。这些语言鼓励学生积极思考、勇跃发言，从而激发他们的学习热情。 五、有效交流和沟通要面向全体学生，促进学生的全面发展 新课程理念之一，是要强调全面提高学生的素质，面向全体学生，促进每一位学生的发展。 在初中数学课堂教学中，要面向全体学生，及时与他们交流与合作，进行适时的沟通，把较为简单的问题留给基础差的学生解决，把较为复杂的问题让中等生去思考，而把有一定难度的问题，留给尖子学生去探索解决，做到因人而异、因材施教。使每个不同程度的学生都得到平衡发展，都有机会获得教育与平等的机会，让他们体会到成功的欢乐。 实践证明，在初中数学课堂教学中，加强与学生的有效交流和沟通很有必要，这对于充分发扬民主、调动学生学习的主动性和积极性，都有积极的现实意义。作者单位：江苏省盐城市响水县南河中学

一、了解学生、尊重学生，才能与学生进行有效地交流和沟通 这样在了解学生对原有知识有一定认识的基础上，提出问题与他们进行交流和沟通，结果学生学习积极性很高，能积极主动地思考，踊跃发言，课堂气氛活跃，收到了比较好的效果。 二、创设良好的情境与学生进行有效地交流和沟通 良好的情境创设，有利于学生积极思考，激发学生浓厚的学习兴趣，更重要的是针对具体问题能很好地与学生进行有效地交流和沟通，进行全面的合作、从不同角度对问题进行探讨，使学生开动脑筋、积极发言，有针对性的讨论问题、发现问题、发表自己对问题的看法和见解，从而很好地解决问题，有效地获取知识。 例如我们在学习《梯形的中位线》这一节内容时，让学生自己动手操作，先画一个△ABE，再画出△ABE的中位线MN，并与学生进行如下的交流和沟通，请同学们试着做做看！ 1.过点N任作直线DC(但不与AB平行)交BE于C点，交平行于BE的射线AK于D点。 三、根据具体情况，适时的与学生进行有效地交流和沟通 交流就是沟通，交流就是与学生很好的相互合作，是师生之间、生生之间相互探讨、共同发表对问题的不同看法和观点，从而找出解决问题的方法和策略。值得注意的是，我们并不能时时处处一味地与学生进行交流与沟通，应给学生一个广泛的自由的发展空间，做到适时交流、及时交流。 1.在学生学习遇到困难时，与其进行有效地交流和沟通。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 当部分学生解题或者回答问题，感到无从下手、紧锁眉头百思不得其解时，教师可与他们进行直接交流。首先要调动他们学习的积极性，鼓励他们积极思考，同时勉励他们说：“你能行，换一个方法，再试试看等等。”同时教师在学生相互交流、讨论、合作的基础上加以点拨、引导，交给学生解决问题的方法和思路。 2.在学生欲言又止时进行有效地交流和沟通。 学生的学习不是一帆风顺的，特别是数学这门课程，在学习过程中，有时会遇到这样的情况，学生对所学的数学概念、定理、公式等掌握不够牢固，理解不透彻，有的甚至是一知半解。他们在遇到数学例题、习题时，感到力不从心，问题的回答模梭两可，想说又不敢说出来。在这种情况下，教师要及时与他们交流与沟通，鼓励学生积极发言，大胆地发表自己的见解和看法，把自己想说的都说出来，哪怕是错误的观点和结论。学生畅所欲言，不同层次的学生都发表了自己的看法，这样既发扬了民主又调动了学生学习数学的积极性，何乐而不为。 3.在学生探索问题的过程中与学生进行有效地交流和沟通。在学生学习数学的过程中，特别是在学生探讨问题的时候，教师一定要一刻不停地关注每一个学生，特别是关心那些反应慢、思维能力差的学生。针对不同层次的学生，针对不同的情况，采取不同的方法和措施，有针对性地与他们进行有效地交流和沟通。 4.在学生讨论问题最热烈的时候进行有效地交流和沟通。 数学学习过程是一个艰辛复杂的过程，需要每个学生付出较大的努力，特别是在学生讨论问题最热烈的时候，教师要及时地与他们进行交流和沟通，尽快地帮助他们解决困扰，让他们较快地解决问题 四、用激励性、启发性的教学语言与学生进行有效地交流和沟通 1.数学语言要科学、准确、规范、精练。例如：我们在讲解“平行四边形”的概念的时候说：“两组对边分别平行的四边形是平行四边形。”但不能说：“对边平行的四边形是平行四边形。”少了“两组”这两个字，这句话就不够准确，不规范了，学生理解就迷糊了，不知道是：“两组对边”还是“一组对边”分别平行了。这样加重了学生的学习负担，这是我们必须摒弃的。 3.用激励的、富有启发性的、具有感染力的语言和学生交流与沟通。课堂上笔者经常用“慢慢来，再试试看，你能行，你已经不错的了，再想想看等等”。这些语言鼓励学生积极思考、勇跃发言，从而激发他们的学习热情。 五、有效交流和沟通要面向全体学生，促进学生的全面发展 新课程理念之一，是要强调全面提高学生的素质，面向全体学生，促进每一位学生的发展。 在初中数学课堂教学中，要面向全体学生，及时与他们交流与合作，进行适时的沟通，把较为简单的问题留给基础差的学生解决，把较为复杂的问题让中等生去思考，而把有一定难度的问题，留给尖子学生去探索解决，做到因人而异、因材施教。使每个不同程度的学生都得到平衡发展，都有机会获得教育与平等的机会，让他们体会到成功的欢乐。 实践证明，在初中数学课堂教学中，加强与学生的有效交流和沟通很有必要，这对于充分发扬民主、调动学生学习的主动性和积极性，都有积极的现实意义。作者单位：江苏省盐城市响水县南河中学

一、了解学生、尊重学生，才能与学生进行有效地交流和沟通 这样在了解学生对原有知识有一定认识的基础上，提出问题与他们进行交流和沟通，结果学生学习积极性很高，能积极主动地思考，踊跃发言，课堂气氛活跃，收到了比较好的效果。 二、创设良好的情境与学生进行有效地交流和沟通 良好的情境创设，有利于学生积极思考，激发学生浓厚的学习兴趣，更重要的是针对具体问题能很好地与学生进行有效地交流和沟通，进行全面的合作、从不同角度对问题进行探讨，使学生开动脑筋、积极发言，有针对性的讨论问题、发现问题、发表自己对问题的看法和见解，从而很好地解决问题，有效地获取知识。 例如我们在学习《梯形的中位线》这一节内容时，让学生自己动手操作，先画一个△ABE，再画出△ABE的中位线MN，并与学生进行如下的交流和沟通，请同学们试着做做看！ 1.过点N任作直线DC(但不与AB平行)交BE于C点，交平行于BE的射线AK于D点。 三、根据具体情况，适时的与学生进行有效地交流和沟通 交流就是沟通，交流就是与学生很好的相互合作，是师生之间、生生之间相互探讨、共同发表对问题的不同看法和观点，从而找出解决问题的方法和策略。值得注意的是，我们并不能时时处处一味地与学生进行交流与沟通，应给学生一个广泛的自由的发展空间，做到适时交流、及时交流。 1.在学生学习遇到困难时，与其进行有效地交流和沟通。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 当部分学生解题或者回答问题，感到无从下手、紧锁眉头百思不得其解时，教师可与他们进行直接交流。首先要调动他们学习的积极性，鼓励他们积极思考，同时勉励他们说：“你能行，换一个方法，再试试看等等。”同时教师在学生相互交流、讨论、合作的基础上加以点拨、引导，交给学生解决问题的方法和思路。 2.在学生欲言又止时进行有效地交流和沟通。 学生的学习不是一帆风顺的，特别是数学这门课程，在学习过程中，有时会遇到这样的情况，学生对所学的数学概念、定理、公式等掌握不够牢固，理解不透彻，有的甚至是一知半解。他们在遇到数学例题、习题时，感到力不从心，问题的回答模梭两可，想说又不敢说出来。在这种情况下，教师要及时与他们交流与沟通，鼓励学生积极发言，大胆地发表自己的见解和看法，把自己想说的都说出来，哪怕是错误的观点和结论。学生畅所欲言，不同层次的学生都发表了自己的看法，这样既发扬了民主又调动了学生学习数学的积极性，何乐而不为。 3.在学生探索问题的过程中与学生进行有效地交流和沟通。在学生学习数学的过程中，特别是在学生探讨问题的时候，教师一定要一刻不停地关注每一个学生，特别是关心那些反应慢、思维能力差的学生。针对不同层次的学生，针对不同的情况，采取不同的方法和措施，有针对性地与他们进行有效地交流和沟通。 4.在学生讨论问题最热烈的时候进行有效地交流和沟通。 数学学习过程是一个艰辛复杂的过程，需要每个学生付出较大的努力，特别是在学生讨论问题最热烈的时候，教师要及时地与他们进行交流和沟通，尽快地帮助他们解决困扰，让他们较快地解决问题 四、用激励性、启发性的教学语言与学生进行有效地交流和沟通 1.数学语言要科学、准确、规范、精练。例如：我们在讲解“平行四边形”的概念的时候说：“两组对边分别平行的四边形是平行四边形。”但不能说：“对边平行的四边形是平行四边形。”少了“两组”这两个字，这句话就不够准确，不规范了，学生理解就迷糊了，不知道是：“两组对边”还是“一组对边”分别平行了。这样加重了学生的学习负担，这是我们必须摒弃的。 3.用激励的、富有启发性的、具有感染力的语言和学生交流与沟通。课堂上笔者经常用“慢慢来，再试试看，你能行，你已经不错的了，再想想看等等”。这些语言鼓励学生积极思考、勇跃发言，从而激发他们的学习热情。 五、有效交流和沟通要面向全体学生，促进学生的全面发展 新课程理念之一，是要强调全面提高学生的素质，面向全体学生，促进每一位学生的发展。 在初中数学课堂教学中，要面向全体学生，及时与他们交流与合作，进行适时的沟通，把较为简单的问题留给基础差的学生解决，把较为复杂的问题让中等生去思考，而把有一定难度的问题，留给尖子学生去探索解决，做到因人而异、因材施教。使每个不同程度的学生都得到平衡发展，都有机会获得教育与平等的机会，让他们体会到成功的欢乐。 实践证明，在初中数学课堂教学中，加强与学生的有效交流和沟通很有必要，这对于充分发扬民主、调动学生学习的主动性和积极性，都有积极的现实意义。作者单位：江苏省盐城市响水县南河中学

楼上留个联系方式我想问问更详细的重庆203中学的信息。

没有。四川省新津中学位于成都市新津县南河河畔，是一所文理科协调发展，并开办了各种特色班的省级重点中学，飞行员培训基地是该学校的一大特色。截止2022年11月7日，该中学并未发现新冠肺炎阳性感染学生，该校已经解封了，学生可以自由出行，该校优美受到学生的一致好评。

南河学生直升十七中。因为国家实行的是九年义务教学，而南河小学的对口中学是十七中，因此南河学生直升十七中。南河小学是兰州市城关区教育局主管的实施城关地区小学义务教育。兰州市第十七中学是义务教育阶段初中学校，承担初中三年的教育教学工作，服务于红古区初中阶段受教育者。

日日都系个D菜、闷4了、有时又吴熟喔、态度差到4，叫据换左间也据啦，严重鄙视……………………………………

四队中学2020年招学生有初中吗，全国的四中太多了，不知道你说哪里的四中。

经过长时间的班级管理实践证明，一个由数十人组成的班级，只靠班主任和科任教师几个人的力量是无法取得较好的教学效果的。但我们只要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。可是，达到这一目的是很困难的，怎样才能使学生把自己的思想、言论和行为全部纳入自我管理的科学轨道呢？我觉得应该是这样：一．培养学生自我管理的意识自我管理能力是学生在自我教育活动中形成、发展和表现的，激发学生自我管理的动机，保护学生自我管理的愿望，培养学生自我管理的意识是非常重要的。为了培养和增强他们的自我管理意识，我们在教学中应注意以下几点：1.要对学生进行学习和生活的独立性教育。因为现在的孩子们对成人的依赖性很强，由于家长的溺爱，这些“小皇帝”们在家中失去了培养独立性的机会。他们大多需要成人的帮助和照料，而这种状况正是培养学生自我管理能力最大的障碍。2。引导学生正确认识自己、他人和班级的关系。这里需要强调一点：学生的自我管理并不只是管自己，而是要对自己、他人和集体全面负责。也就是要培养学生的集体主义观念，克服个人本位主义，使学生的自我管理意识植根于集体之中。因此，班主任要充分利用各种有利条件，如利用电视机、报刊、班会、板报、宣传栏晨会等向学生正面宣传，引导学生观察现实，体验社会生活，追求高尚情操，不断提高自我管理的意识。二．教给学生自我管理的方法传统的班级管理普遍采用的方法是“我讲你学”，它强调教育内容尤其是德育内容的传授灌输，以权威管理和灌输行为规范为主要特征，讲究受教育者的被动、顺从性和德育活动的纪律性、惩罚性。首先从目的上看，它以一种单一的规范体系和价值观去影响学生，使其接受并具有公认的、既定的价值观、道德观。其结果必然会封闭或禁锢学生的思想。其次，从内容上它仍然保留有一定的专制性，主张灌输一些公认的理想价值和美德。再次，从方法上看，运用管束、训导、命令、禁止、监督等手段，由教师强加给学生，正如杜威指出的：这种灌进等待装载的心理和道德洞穴中去的一种方法，不仅不能促进反而影响学生智慧和道德的发展。由此看来，教给学生自我管理的方法，有助于培养学生自我管理能力。其实，各种管理的实施中都渗透着自我管理因素，没有自我管理就没有真正的管理。但是，我们要注意，自我管理并不等同于放任自流，而是要精心地指导他们。首先要使学生树立自我管理的目标，使他们把教育目的同个人成长和兴趣爱好结合起来，促进个性品质的锻炼和形成。其次要注意自我管理不能造成失控状态，要教育学生懂得约束自己，控制自己，通过自我管理“战胜自己”，用约束能力使自己走上正确的轨道。想达到这种程度，班主任只有保持清醒的头脑，全面透彻地了解学生。只有这样，才能善于抓住时机，并运用生动活泼的形式对学生进行卓有成效的自我管理能力的培养，让学生在活动中得到的感受上升到理性的认识，使活动成为连锁性的教育过程。三．给学生提供自我管理的机会引导学生自我管理，根本上在于培养自我管理能力。教育是要授之以“渔”，而不是授之以鱼。当然培养自我管理能力要有一定的有效途径。在当前的小学教育中，丰富多彩的课外活动成了培养学生自我管理能力的主要渠道。小学生喜欢活动，因为活动更贴近他们的生活，他们在活动中能表现自己，释放自己来自多方面的压力，更希望让别人看到自己的价值。这时，班主任应尽量给每一位学生锻炼的机会，让更多的学生参与到活动中来。但是，许多班主任往往习惯让“能力强”的学生去组织活动，这样一来，就会出现少数人忙多数人闲的局面，学生又怎能进行自我管理？因此，给学生提供、创造自我管理的机会，是培养学生自我管理能力的关键。总之，新时期的班主任应将学生作为班级工作的主角，要让全体学生积极参与管理。而自己当好导演，把握好班级工作的节奏和度，千方百计地培养他们的独立自主精神和自我管理能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡。

经过长时间的班级管理实践证明，一个由数十人组成的班级，只靠班主任和科任教师几个人的力量是无法取得较好的教学效果的。但我们只要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。可是，达到这一目的是很困难的，怎样才能使学生把自己的思想、言论和行为全部纳入自我管理的科学轨道呢？我觉得应该是这样：一．培养学生自我管理的意识自我管理能力是学生在自我教育活动中形成、发展和表现的，激发学生自我管理的动机，保护学生自我管理的愿望，培养学生自我管理的意识是非常重要的。为了培养和增强他们的自我管理意识，我们在教学中应注意以下几点：1.要对学生进行学习和生活的独立性教育。因为现在的孩子们对成人的依赖性很强，由于家长的溺爱，这些“小皇帝”们在家中失去了培养独立性的机会。他们大多需要成人的帮助和照料，而这种状况正是培养学生自我管理能力最大的障碍。2。引导学生正确认识自己、他人和班级的关系。这里需要强调一点：学生的自我管理并不只是管自己，而是要对自己、他人和集体全面负责。也就是要培养学生的集体主义观念，克服个人本位主义，使学生的自我管理意识植根于集体之中。因此，班主任要充分利用各种有利条件，如利用电视机、报刊、班会、板报、宣传栏晨会等向学生正面宣传，引导学生观察现实，体验社会生活，追求高尚情操，不断提高自我管理的意识。二．教给学生自我管理的方法传统的班级管理普遍采用的方法是“我讲你学”，它强调教育内容尤其是德育内容的传授灌输，以权威管理和灌输行为规范为主要特征，讲究受教育者的被动、顺从性和德育活动的纪律性、惩罚性。首先从目的上看，它以一种单一的规范体系和价值观去影响学生，使其接受并具有公认的、既定的价值观、道德观。其结果必然会封闭或禁锢学生的思想。其次，从内容上它仍然保留有一定的专制性，主张灌输一些公认的理想价值和美德。再次，从方法上看，运用管束、训导、命令、禁止、监督等手段，由教师强加给学生，正如杜威指出的：这种灌进等待装载的心理和道德洞穴中去的一种方法，不仅不能促进反而影响学生智慧和道德的发展。由此看来，教给学生自我管理的方法，有助于培养学生自我管理能力。其实，各种管理的实施中都渗透着自我管理因素，没有自我管理就没有真正的管理。但是，我们要注意，自我管理并不等同于放任自流，而是要精心地指导他们。首先要使学生树立自我管理的目标，使他们把教育目的同个人成长和兴趣爱好结合起来，促进个性品质的锻炼和形成。其次要注意自我管理不能造成失控状态，要教育学生懂得约束自己，控制自己，通过自我管理“战胜自己”，用约束能力使自己走上正确的轨道。想达到这种程度，班主任只有保持清醒的头脑，全面透彻地了解学生。只有这样，才能善于抓住时机，并运用生动活泼的形式对学生进行卓有成效的自我管理能力的培养，让学生在活动中得到的感受上升到理性的认识，使活动成为连锁性的教育过程。三．给学生提供自我管理的机会引导学生自我管理，根本上在于培养自我管理能力。教育是要授之以“渔”，而不是授之以鱼。当然培养自我管理能力要有一定的有效途径。在当前的小学教育中，丰富多彩的课外活动成了培养学生自我管理能力的主要渠道。小学生喜欢活动，因为活动更贴近他们的生活，他们在活动中能表现自己，释放自己来自多方面的压力，更希望让别人看到自己的价值。这时，班主任应尽量给每一位学生锻炼的机会，让更多的学生参与到活动中来。但是，许多班主任往往习惯让“能力强”的学生去组织活动，这样一来，就会出现少数人忙多数人闲的局面，学生又怎能进行自我管理？因此，给学生提供、创造自我管理的机会，是培养学生自我管理能力的关键。总之，新时期的班主任应将学生作为班级工作的主角，要让全体学生积极参与管理。而自己当好导演，把握好班级工作的节奏和度，千方百计地培养他们的独立自主精神和自我管理能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡。

湘郡礼德中学当然是一个好学校的，因为他们的狮子质量是非常强的，学生品德也是非常好的。

职校越是乱，思想不成熟，不爱学习

自从课后延迟服务开展以来褒贬不一，各种不同的声音不绝于耳，有赞成继续执行下去的人，希望取消的人群也不在少数。本来执行这一决策的初衷就是为了减轻家长和学生的负担，把这种负担转嫁给了学校和老师，老师们尽管内心有诸多不情愿，但执行政策无话可说。学校也是千方百计想方设法让这个活动能够丰富多彩起来，避免形式单一，学生厌烦，让课后延迟服务出现不好的反映。虽然赞成声反对声从未停止，但如此兴师动众的事情怎么能够因为部分人的不满意而随意取消呢？大家正在慢慢克服各种不适心理，让这一活动能够尽善尽美地开展下去。本来以为这已经够呛了，毕竟超长时间加班加点对身体不好，教师倒可以调整适应，可学生正处在长身体阶段，揠苗助长的后果谁都清楚。又看到这样一则消息：河南一地出台政策，学校课后服务可拓展到双休日和寒暑假。文章说洛阳市教育局近日印发的《关于深化提升课后服务质量的指导意见》提出，今年将扩大课后服务范围，有条件的学校可从原来的“5+2”扩展到双休日、寒暑假，以看护为主，同时可以提供素质拓展服务。尽管说明有条件的学校可以执行，而且是以看护学生为主。这个任务不可谓不轻啊！看护学生可不是一件轻松的事情。每当双休日节假日学生在家的时候，就是家长最担心最无奈，最烦恼的时候。孩子回家疯狂的玩耍，在家管不住，放出去又不放心，外面的不安全隐患实在太多了，家长急切的盼望赶紧把这些神兽送回学校去。学校的主要职责就是教书育人，如果变成了双休日，寒暑假给人家看护孩子，那学校岂不是变成了儿童公园，教师都变成了公园里面的勤杂工，看护工？那么多的孩子在学校里面活动玩乐，出了安全问题怎么办？谁负责？规定后面这样说明：服务时间上，明确了学生可以自由选择下午时段的课后服务时长，下午放学后的课后服务分为两个时段开展。第一个时段以课业辅导为主，第二个时段以素质拓展为主。学生可自愿选择只参加一个时段或参加两个。学生自愿参加到可以理解，如果人家家里有人管护，觉得孩子在校时间太长，换个环境可能更加有利于孩子身心健康。可是大家都记得，对于教师参加课后延迟服务是有要求的，如果活动搞得不好，工作积极性不高，是要与教师年度考核和职称晋升挂钩的。如果学生流失，那只能说明这位教师工作没做好，吸引不了学生参加的积极性，教师很可能会受到批评和扣分，这让他们情可以堪？如此长时间把师生圈在学校副作用也不小，在校时间过长，疲惫厌倦无奈一一袭来，作为一名老师，笔者有些同情小孩子。看着他们天天圈养在校园，远离自然，远离生活，感觉有些心疼。目前看确实减轻了家长的负担，但孩子失去的是对童年的美好回忆。春节是放风筝的时候，今年很少见到风筝在空中翻飞孩子们拽着线欢快的奔跑的情景了。他们每天下午回到家吃完晚饭已经夜幕降临了，何来时间放风筝？那种感觉只能在课本里面体验了。有些家长说：学校的延时服务根本就没有素质拓展，都是考试补课，中午孩子们吃完午饭也要做卷子，小学高年级的孩子放学时，眼神都是疲惫的，没了光彩。如今又要把延时服务延伸到“5+2”和寒暑假，暂不说这种高强度的劳动带来的负荷有多重，单说说这责任也太重了，谁能负担得起？家长对于延迟服务也是意见难以统一，老师们也不明白：没有延时的时候天天嚷着放学太早没时间接孩子，花高价上托管，要求学校延时，现在有延时了，一天就几元钱，又不满意了，真不好伺候呀，怎么都有话说。还有些家长说放学时间在下午四点多，其他单位还在上班，你们继续上课就是应该的，不存在延迟不延迟，你们有钱挣还收费，而且还有寒暑假，有什么不满意的？下午是放学迟，可是早上起得早就没人看得见 ？寒暑假是为了让学生在极端气候下休养生息，土地有修养期，大海有休渔期，孩子也需要缓冲一下压力，这是遵循自然规律。因为挣这点钱透支身体，估计谁也不愿意，况且老师也有家，孩子老人也需要照顾， 这些事情靠挣那几个钱能解决问题吗？去年一直在大张旗鼓的宣传教师工资已经实现了与公务员工资相当的水平，可是为什么在其他方面不与公务员比一比呢？公务员节假日加班都是少部分人或者确实需要的时候加班加点，让教师牺牲双休日，寒暑假就理所当然了？教育工作需要责任明晰，那就是教书育人，至于看护孩子那是家长的事情，揽得太多麻烦就更多。安徽灵璧渔沟中学的事情就是一个警钟，学生非常难管理，他们正处在一个思想很活跃的年龄段，考虑问题不周全，容易冲动，发生不安全事故的几率也比较大。把学生童年时代大部分时间都圈在学校里面，失去了与大自然与社会的接触与了解，更把该家长尽到的责任全部大包大揽，那我们是不是管得太宽了?关键的问题是我们的学校有没有那样的义务？我们的教师有没有那样的责任和能力大包大揽？还是把目前已经基本形成气候的周内课后延迟服务工作做好，把双休日，寒暑假照顾孩子的事情还给家长吧！毕竟节假日谁该干什么，怎样干都是人家的自由，我们根本不必替人想那么多，宽的太宽不一定招人喜欢！

会发告家长书

湘南学院(Xiangnan University)学校位于湖南省郴州市，是“国家语言文字规范化示范校”、“全国国防教育特色学校”、“中国应用技术大学(学院)联盟”成员、“湖南省普通高校转型发展试点高校”。办学历史可追溯到1912年创建的湖南省第三女子师范学校；2003年，经教育部批准，由原郴州师范高等专科学校、郴州医学高等专科学校、郴州教育学院、郴州师范学校合并组建为全日制普通本科高校，并更名为“湘南学院”。2013年，学校顺利通过国家教育部本科教学工作合格评估。2017年11月，学校新增为湖南省硕士学位授予单位立项建设单位(第三批)。截至2020年9月，学校共有王仙、北湖两个校区，占地1531.5亩，总建筑面积74.54万平方米；设22个教学单位，50个本科专业，3所直属附属医院，其中2所为国家三级甲等综合医院；有专任教师1193人，直属附属医院临床教师1500余人，全日制在校生20069人。

对于即将进入大学的准大学生，我有以下一些建议：1. 多元发展：大学生活是一个丰富多彩的阶段，不仅要注重学业，还要积极参与各种课外活动、社团组织和志愿服务等。这样可以培养个人的兴趣爱好，锻炼实践能力，丰富自己的人际关系网。2. 学会时间管理：大学的学习任务相对较重，要学会合理规划时间，制定学习计划，并坚持执行。同时，要注意保持身心健康，合理安排休息和娱乐时间。3. 积极参与课堂：上课时要积极参与讨论，与教授和同学互动，提出问题和观点。这有助于加深对知识的理解和记忆，同时也能建立良好的师生关系和同学间的合作精神。4. 建立学习小组：与同学组建学习小组，共同学习、讨论和解决问题。通过互相讨论和分享，可以加深对知识的理解和记忆，并且提高解决问题的能力。5. 寻求导师或辅导员的指导：如果遇到学业或个人方面的困难，可以寻求导师或辅导员的帮助和指导。他们有丰富的经验和专业知识，能够给予你合适的建议和支持。6. 建立人际关系：在大学期间，要主动结识新朋友、拓展人脉，并与不同背景的人进行交流。这有助于丰富自己的社交圈子和人际关系，也有助于培养更宽广的视野和跨文化交流能力。7. 关注职业规划：大学期间要积极关注职业规划，了解不同专业的就业前景和行业发展趋势。参加实习、实践活动和职业讲座，积累实践经验，为未来的就业做好准备。最重要的是，要保持积极的学习态度和对未来的热情。大学是一个成长和探索的阶段，在这里你可以发现自己的潜力、塑造自己的人格，为未来的人生打下坚实的基础。祝愿你在大学生涯中取得丰硕的成果，并度过一段难忘的时光！

安徽灵璧县渔沟中学一学生因冲突致死，被害人父亲对此有何回应？被害人父亲对此有何回应？目前这个事情还在调查中。案件背后引出的校园暴力值得大家的关注，校园暴力由来已久；校园暴力无处不在，要杜绝很难做到，但是能有明文规章制度，总能遏制一些暴力行为的猖獗行为，也许就帮到了那个孩子。由于有了明文规定，那么校园管理者重视就尤为重要了，要不很多东西就是纸上谈兵。其次班主任才是真正的实施监督者，留意班级孩子的心理动态和怪异行为，及时与孩子家长做好沟通交流。再次，给孩子树立榜样，关爱他人，相互帮助，做一个好孩子，三好学生。家长监督，孩子在家的时间是最自然的状态，最真实，关爱孩子，从自己做起。命令，禁止，哄骗等语言行为就不要再出现了。因为，说到底，孩子的所有行为大多数都是父母的一个缩影而已。我们学校每个学期都要请派出所的指导员，司法所所长定期到学校给学生作报告，他们结合实际案例，告诉同学们怎样远离学校暴力，怎样去保护自己，遇到问题通过什么渠道去反应问题，我们学校有班主任群，教师群，每个班都有家长群，班级里、学校院里摄像头无死角，全覆盖。门卫管理科学严谨，奖惩制度健全。课间，饭间都有专职老师在校园里巡视。让校园暴力没有滋生的土壤，把不安全因素消灭在萌芽状态。校园暴力反应的是一部分家长教育存在问题，上行下效，孩子性格存在的缺陷，说白了，是家长纵容的结果。同时，现在的网络传播等，如果孩子没有被及时引导，就容易走入歧途。

感谢百度能发表意见！

涉及到了故意伤害罪。校园霸凌事件。以及赔偿责任。还要对霸凌者进行追责。会被记录档案，

现在还是在调查之中的，没有一个处置的，不过学校的相关负责人已经停职了，犯罪的嫌疑人已经被拘留了。

你说的是小学升中学还是,高中,中专的.如果小学就要报名,中学升级要报志愿,也可以报名

揭阳一中的中考录取分数线好像是681啊 揭阳二中643 揭阳华侨中学630 揭阳渔湖中学330金中在中考后有个自主招生考试，报名时每人五十元，需带准考证、两张照片，需要亲自到金中的图书馆报名，考试只考一天，上午语文英语下午数学理化怎麽样一定要加分！！！！！！

初一至初三共计一千人左右，今年燕山中学生源不错，八百余人报名，最后只能选择成绩较好的前270人，含扩招也就是三百人左右吧，燕山中学初中目前全县总成绩排名55所初中第二名，个别科目的成绩还超过了渔阳中学。

计划招生2000元。 接庄中学中学下辖三个联中，即接庄联中、大郝联中和南集联中。后来，随着郊区更名为任城区，学校更名为济宁市任城区接庄镇中心中学。 济宁市第一中学（Jining No.1 High School）是一所由济宁市教育局主管的公立全日制普通高级中学，为山东省重点中学，山东省规范化学校。

海燕姐姐，你永远是我心中的榜样题记她是一名普通但不平凡的教师，在我心中，她更是我永远的榜样。我一直以为她是我的亲姐姐海燕姐姐是我的表姐，她在我刚出生的时候跟着外婆来我家的，那时她刚刚小学毕业，于是到了我出生的渔洋镇的渔洋中学读书，从那时起，在我的印象中，我们家一直有五口人：爸爸妈妈，两个姐姐，还有我。为了区别两个姐姐，我分别称呼她们为“诗诗姐姐”和“海燕姐姐”，所以直到今天，我都没有把自己的亲姐姐叫过“姐姐”。由于年龄太小，我从不记得表姐在我家读初中的情形，只是后来总听妈妈说，海燕姐姐读书很刻苦，每天下了晚自习回来还要点蜡烛看书，有几次因为太累看着看着就睡着了。从我记事起，我和姐姐就成了海燕姐姐的“跟屁虫”，海燕姐姐总是有办法逗我们开心，直到现在我还记得我和姐姐争着要她把我们举过头顶的情形。每年过年我和姐姐都会跟着她回她自己的家，有一次，我跟我的舅妈争论海燕姐姐是谁家的孩子，那时我才知道，她不是我的亲姐姐。可是有什么关系呢？在我心里，她跟我的亲姐姐一样亲。往事难忘小时候，一放暑假我都会去海燕姐姐家过，记得每天早上她都要洗全家人的衣服，而且每次我都跟着她。她会先在河边洗，那时我就在岸上捉蜻蜓玩，然后她再把衣服拿到院子里晒，晒的时候她会说，你的衣服最脏了。然后我就说，没有，外婆的比我的脏！现在想想，我那时真不懂事，从来没有想过给海燕姐姐帮帮忙。她总是抢着干家务，很关心外婆，现在每当我也做同样的事时，我都在心里说，海燕姐姐也是这样做的。还有一件小事给我很深的印象，每次睡觉之前，她总是把衣服叠得好，放在一边，有一次我问她为什么要这么做，她说把衣服叠好了第二天就方便拿呀。现在每次我把衣服叠得整整齐齐时，也会想起她的话。海燕姐姐对我和姐姐特别好，我和姐姐高考，她比我们还紧张，我们考上了大学，她比我们还高兴。姐姐读初中时，海燕姐姐教她英语，要求特别严格，有一次还把姐姐弄哭了，但多亏了海燕姐姐的严格，我和姐姐的英语都学得不错，因为姐姐就是我的英语启蒙老师。用辛勤的汗水换来不平凡的人生 海燕姐姐1992年毕业于潜江师范，后在湖北教育学院脱产进修，1998年在该校中文本科毕业，现为潜江市文昌高级中学语文教师。1992年8月，因学业突出，被借调到潜江市实验小学工作。一年后，顺利转正。1994年9月被评为“潜江市优秀教师”，1996年6月被评为“潜江市中小学骨干教师”，1996年8月被评为“潜江市十佳教师”。1998年8月调入潜江艺术师范学校任教。其间，连续两年被学校评为“先进工作者”。2000年艺师与文昌两校合并，遵照学校安排，在初中部执教。三年中连年被评为“先进工作者”和“模范班主任”，2002年9月还被学校评为“十佳教师”和“师德模范”，同年被评为潜江市“新长征突击手”。2003年8月至今在文昌高中执教，现担任高三语文教学和班主任工作。多次被学校评为“先进工作者”，2004年9月被学校评为“师德模范”。后记虽然海燕姐姐大我12岁，但在我心里，她永远是那个跟我和姐姐一起玩耍的大姐姐。现在她有了自己的小孩——虎儿，我想说，虎儿，为你的妈妈感到骄傲吧，小姨在远方祝福你快乐地成长！

海燕姐姐，你永远是我心中的榜样题记她是一名普通但不平凡的教师，在我心中，她更是我永远的榜样。我一直以为她是我的亲姐姐海燕姐姐是我的表姐，她在我刚出生的时候跟着外婆来我家的，那时她刚刚小学毕业，于是到了我出生的渔洋镇的渔洋中学读书，从那时起，在我的印象中，我们家一直有五口人：爸爸妈妈，两个姐姐，还有我。为了区别两个姐姐，我分别称呼她们为“诗诗姐姐”和“海燕姐姐”，所以直到今天，我都没有把自己的亲姐姐叫过“姐姐”。由于年龄太小，我从不记得表姐在我家读初中的情形，只是后来总听妈妈说，海燕姐姐读书很刻苦，每天下了晚自习回来还要点蜡烛看书，有几次因为太累看着看着就睡着了。从我记事起，我和姐姐就成了海燕姐姐的“跟屁虫”，海燕姐姐总是有办法逗我们开心，直到现在我还记得我和姐姐争着要她把我们举过头顶的情形。每年过年我和姐姐都会跟着她回她自己的家，有一次，我跟我的舅妈争论海燕姐姐是谁家的孩子，那时我才知道，她不是我的亲姐姐。可是有什么关系呢？在我心里，她跟我的亲姐姐一样亲。往事难忘小时候，一放暑假我都会去海燕姐姐家过，记得每天早上她都要洗全家人的衣服，而且每次我都跟着她。她会先在河边洗，那时我就在岸上捉蜻蜓玩，然后她再把衣服拿到院子里晒，晒的时候她会说，你的衣服最脏了。然后我就说，没有，外婆的比我的脏！现在想想，我那时真不懂事，从来没有想过给海燕姐姐帮帮忙。她总是抢着干家务，很关心外婆，现在每当我也做同样的事时，我都在心里说，海燕姐姐也是这样做的。还有一件小事给我很深的印象，每次睡觉之前，她总是把衣服叠得好，放在一边，有一次我问她为什么要这么做，她说把衣服叠好了第二天就方便拿呀。现在每次我把衣服叠得整整齐齐时，也会想起她的话。海燕姐姐对我和姐姐特别好，我和姐姐高考，她比我们还紧张，我们考上了大学，她比我们还高兴。姐姐读初中时，海燕姐姐教她英语，要求特别严格，有一次还把姐姐弄哭了，但多亏了海燕姐姐的严格，我和姐姐的英语都学得不错，因为姐姐就是我的英语启蒙老师。用辛勤的汗水换来不平凡的人生 海燕姐姐1992年毕业于潜江师范，后在湖北教育学院脱产进修，1998年在该校中文本科毕业，现为潜江市文昌高级中学语文教师。1992年8月，因学业突出，被借调到潜江市实验小学工作。一年后，顺利转正。1994年9月被评为“潜江市优秀教师”，1996年6月被评为“潜江市中小学骨干教师”，1996年8月被评为“潜江市十佳教师”。1998年8月调入潜江艺术师范学校任教。其间，连续两年被学校评为“先进工作者”。2000年艺师与文昌两校合并，遵照学校安排，在初中部执教。三年中连年被评为“先进工作者”和“模范班主任”，2002年9月还被学校评为“十佳教师”和“师德模范”，同年被评为潜江市“新长征突击手”。2003年8月至今在文昌高中执教，现担任高三语文教学和班主任工作。多次被学校评为“先进工作者”，2004年9月被学校评为“师德模范”。后记虽然海燕姐姐大我12岁，但在我心里，她永远是那个跟我和姐姐一起玩耍的大姐姐。现在她有了自己的小孩——虎儿，我想说，虎儿，为你的妈妈感到骄傲吧，小姨在远方祝福你快乐地成长！

海燕姐姐，你永远是我心中的榜样题记她是一名普通但不平凡的教师，在我心中，她更是我永远的榜样。我一直以为她是我的亲姐姐海燕姐姐是我的表姐，她在我刚出生的时候跟着外婆来我家的，那时她刚刚小学毕业，于是到了我出生的渔洋镇的渔洋中学读书，从那时起，在我的印象中，我们家一直有五口人：爸爸妈妈，两个姐姐，还有我。为了区别两个姐姐，我分别称呼她们为“诗诗姐姐”和“海燕姐姐”，所以直到今天，我都没有把自己的亲姐姐叫过“姐姐”。由于年龄太小，我从不记得表姐在我家读初中的情形，只是后来总听妈妈说，海燕姐姐读书很刻苦，每天下了晚自习回来还要点蜡烛看书，有几次因为太累看着看着就睡着了。从我记事起，我和姐姐就成了海燕姐姐的“跟屁虫”，海燕姐姐总是有办法逗我们开心，直到现在我还记得我和姐姐争着要她把我们举过头顶的情形。每年过年我和姐姐都会跟着她回她自己的家，有一次，我跟我的舅妈争论海燕姐姐是谁家的孩子，那时我才知道，她不是我的亲姐姐。可是有什么关系呢？在我心里，她跟我的亲姐姐一样亲。往事难忘小时候，一放暑假我都会去海燕姐姐家过，记得每天早上她都要洗全家人的衣服，而且每次我都跟着她。她会先在河边洗，那时我就在岸上捉蜻蜓玩，然后她再把衣服拿到院子里晒，晒的时候她会说，你的衣服最脏了。然后我就说，没有，外婆的比我的脏！现在想想，我那时真不懂事，从来没有想过给海燕姐姐帮帮忙。她总是抢着干家务，很关心外婆，现在每当我也做同样的事时，我都在心里说，海燕姐姐也是这样做的。还有一件小事给我很深的印象，每次睡觉之前，她总是把衣服叠得好，放在一边，有一次我问她为什么要这么做，她说把衣服叠好了第二天就方便拿呀。现在每次我把衣服叠得整整齐齐时，也会想起她的话。海燕姐姐对我和姐姐特别好，我和姐姐高考，她比我们还紧张，我们考上了大学，她比我们还高兴。姐姐读初中时，海燕姐姐教她英语，要求特别严格，有一次还把姐姐弄哭了，但多亏了海燕姐姐的严格，我和姐姐的英语都学得不错，因为姐姐就是我的英语启蒙老师。用辛勤的汗水换来不平凡的人生 海燕姐姐1992年毕业于潜江师范，后在湖北教育学院脱产进修，1998年在该校中文本科毕业，现为潜江市文昌高级中学语文教师。1992年8月，因学业突出，被借调到潜江市实验小学工作。一年后，顺利转正。1994年9月被评为“潜江市优秀教师”，1996年6月被评为“潜江市中小学骨干教师”，1996年8月被评为“潜江市十佳教师”。1998年8月调入潜江艺术师范学校任教。其间，连续两年被学校评为“先进工作者”。2000年艺师与文昌两校合并，遵照学校安排，在初中部执教。三年中连年被评为“先进工作者”和“模范班主任”，2002年9月还被学校评为“十佳教师”和“师德模范”，同年被评为潜江市“新长征突击手”。2003年8月至今在文昌高中执教，现担任高三语文教学和班主任工作。多次被学校评为“先进工作者”，2004年9月被学校评为“师德模范”。后记虽然海燕姐姐大我12岁，但在我心里，她永远是那个跟我和姐姐一起玩耍的大姐姐。现在她有了自己的小孩——虎儿，我想说，虎儿，为你的妈妈感到骄傲吧，小姨在远方祝福你快乐地成长！

很好。湘一南湖学校去年的中考成绩达到了历史上最好的概率分别是99%因为创记录的好，所以中考成绩创纪录了，是建校以来最好的一次，老师特别敬业，校长也特别抓的很。