天星桥中学录取分数线2023

好。长治市星原中学校拥有一支充满青春活力、潜心钻研教学业务、教育教学能力强、工作态度认真负责、对学生充满爱心和耐心的精英教师团队，所以说长治星原学校教学质量好。

好。1、师资力量方面。高三复读班全部由襄汾高级中学富有经验的老师任教，师资力量过硬，教学质量高，注重学生的学习态度和方法的培养，科学的综合素质教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的综合素质，达到复读生的预期目标。2、环境方面。临汾星原学校学校环境舒适，空气清新，设施完备，有图书室与实验室等，有健全的学生管理服务体系，学生身心健康得到有效保障，复读生在这样的环境中更能专心学习。

襄汾星原中学有1200。星原学校位于山西省临汾市襄汾县，是该县的一所私立学校，该校教学水平相对较高，学生学习成绩较好，其在2020年的入校人数为1200人，升学人数为900人。

襄汾星原学校是私立学校。临汾星原学校位于山西省临汾市襄汾县，在襄汾算是最好的私立学校，设有小学部、初中部和高三复读班，高三复读班全部由襄汾高级中学有经验的老师任教。学校场地宽广风景优美，2017年7月3日，襄汾县星原学校获2017年全国青少年校园足球特色学校。学校坚持“快乐健康为基，生存发展为本”的办学理念，以“立德、笃学、崇新”为校训，致力于培养“正直、负责、勇敢、自信”的现代公民。管理很严，学生成绩比很多公办学校都强，老师很负责，校风学风都不错。校园环境优美，教学区、生活区、运动区自成一体，布局和谐统一，各项设施配置齐全、先进，办学条件一流。以上内容参考：百度百科--襄汾县星原学校

襄汾中学好。1、投入方面。襄汾中学在2教学设备中投入了100万，而星原学校只在教学设备中投入了10万元。2、学历方面。襄汾中学教师的人均学历是研究生，而星原学校教师的人均学历是本科。

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康杰。康杰中学在2018年中国高中排行榜中位居第78名，在山西省高中排名中位居第2名，历年中考状元人数为2人。

不可以，襄汾星原学校不可以借读，根据普通中小学学籍注册严格执行《山西省中小学生学籍管理办法实施细则（暂行）》（晋教基〔2019〕19号）规定的注册程序和时间，按照“严格计划审核、规范录取（入学）手续、明确注册时限、分市（或县）逐校审核”的办法进行，确保学校招生计划、录取名单和学籍注册名单相统一。市、县（市、区）教育行政部门和学校不得为超计划、无计划、违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍注册和转接。各地要加大学籍监管力度，严禁人籍分离、空挂学籍等问题。

局诈三条（21） 钟生 医术 鸿 象 周克昌 王货郎 罢龙（22）冯木匠 某甲 衢州三怪 拆楼人 大蝎 司札吏

新都区中学排名如下：1、成都市三原外国语学校　成都市三原外国语学校——以学生为圆心的服务型校园，成都市三原外国语学校是具备完全中学办学资格的外国语特色学校。全国第一的城市森林生态校园。有八大林区，六大广场、一道长廊、两河景观，是环境质量一流的“天然气吧”、人与自然合一的“读书子地”。2、新都一中城北校区成都市新都一中北星中学校是由成都市新都区区委重大决策、区政府全额出资新建的第一所高标准新体制现代化公办高完中，并由四川省成都市新都一中领办，与新都一中“一校两制，集团办学”，独立法人，独立运作。学校立足大丰，面向大成都，将建设成为成都城北教育新高地，省内知名的现代学校制度改革试点示范性高完中。3、成都市新都第一中学校（新都一中）四川省成都市新都一中，是四川省首批省级重点中学、国家级示范性普通高中。学校创建于1941年，原系私立“铭章中学”（为纪念血战台儿庄牺牲的抗日将领王铭章将军创建），解放后命名为四川省新都中学，后更为现名，1981年被确认为首批省重点中学。

在。陆良县星辰中学位于曲靖市陆良县，在县城内，星辰学校(原重庆两江新区星辰初级中学校)，创建于2017年，是两江新区按照高起点、高端化、国际化标准重点打造的一所优质公办学校。

身份证，毕业证书等。根据查询衡南县北斗星学校官网信息显示，2023年该校的招生条件是，有衡南户籍的学生须携带身份证、户口簿，有小学生素质发展报告册的资料，有小学生毕业证书等。衡南县北斗星中学原为衡南一中初中部,秉承百年名校深厚的人文底蕴,2006年7月改制为民办股份制中学,衡南一中占股49%,为全省十所省示范性高中参股的民办股份制初中之一。

我是个全职陪读妈妈，对于儿子的陪伴和教育，作为母亲，我是有愧疚的，儿子从出生到小学六年级都是我父母带的。父母对我和儿子的付出，只有感谢！小学六年级下学期，就要开始选择就读的初中了，原本我的计划也是儿子小升初是要给孩子择校的，因为儿子小学对口的中学，无论口碑和升学率都不那么好，对于自律性不那么好的儿子，是不适合的。 于是，我选择了全职陪读。虽然这是早就规划好的，但作为一个单亲妈妈，真正到了实施的时候，也是下了很大决心的，因为现在养育一个孩子的成本，实在太高了，幸好，孩子的爸爸对于孩子教育上的支出，负担了很大一部分，这也给了我很大帮助。是我全职陪读的最大支持吧。 小学没有给儿子择校，一是，不想让父母太累；二是，自己主观意识上认为小学时的教育不那么重要，但事实上，我忽略了养成良好习惯的重要性；三是，想给孩子一个快乐的童年。 但后来我被彻底打败了，事实证明，家长的观念要跟着时代进步，虽然要给孩子快乐童年这一点是正确的，但我却在孩子应该养成良好习惯的年纪，忽略了习惯的重要性，这一点在后面的时间想改变，简直是太难了。 小升初择校时，我也在公立和私立上犹豫过，公立有两所备选学校，最终选择私立，是因为，私立我的选择性更大，私立的老师也都很负责。 抚顺有三所比较好的私立初中，其中最好的是新抚区的华园中学，离我家近的是新星中学和立志中学，这三所私立中学，我都带儿子去考了，当时是私立中学自己出题，儿子考的并不理想，直到这时，我才意识到，小学学习阶段的重要性。 结合儿子自身的具体情况，三所私立中学，通过考试，学校儿子都亲自去过了，我给他的建议是：选择“立志中学”，首先立志中学有三年公费班和一年公费班，就是成绩达到了学校规定的录取分数线，这两个班级配备的老师都是最好的；其次，参加各个学校的招生说明会时，我也咨询过招生的老师，平时课程设置，体育，美术，音乐这些课程都有吗，华园的回答是，中考考的都上，不考的课表有也不上，新星一开始我就没考虑，只有立志中学，体育一周两节，美术，音乐都有；三是，华园和新星两所私立中学的校址原来都是公立的小学，而立志中学的校址原来是高中，相对宽敞些，教室不那么拥挤。然后让儿子自己决定，儿子最后也选择的是立志中学。 在儿子具体择校考试的那个阶段，从开始到最终选择立志中学，大约有半年的时间吧，我的心情是复杂的，有对孩子的愧疚，有自责，有抱怨，有无助，有不甘。。。 正如每个家长都认为自己的孩子是优秀的一样，我也认为儿子是最好的，可考试是以成绩为标准的，你的分数不达标，你就进不了最好的班级，这个是我们这样的普通人改变不了的。我们能做的，只能是尽自己的最大努力去适应。 我特别理解，和我一样的陪读妈妈，特别是在择校时的那种无助，没有相同感受的人，是无法理解的。 一个好的初中，对于一个孩子是相当重要的，初中是孩子成长的关键时期，是决定他人生方向的重要阶段。 欢迎有相同经历的妈妈，关注并留言，让我们在陪读路上一起成长！

现在不知道。所谓的起分线其实中录取结束后，最后一名的分数。

无锡2023高中录取人数为2500人。1、2023年无锡高中录取具体信息。无锡中考全市报名人数为59342人。无锡中考高中录取率只有百分之50,江苏省垫底2022年无锡市的高轿历中录取率为百分之50,即有一半的初中毕业生可以进入高中学习。今年共安排普通高中族兄隐招生计划11300人，职业学校招生计划11200人，普职比接近1比1。2、2023年无锡高中学校招生指标。2023年，市一中，辅仁高中，梅村高中和太湖高中等四所热门高中计划内招生指标为百分之60，2023年分配比例增加到百分之70，今年则是实行除自主招生外计划内招生指标全分配。3、2023年无锡高中指标补救措施。如有初中学校在热门高中指标分配生最低控制分数线上无生源可供录取，其分配指标用作从高分到低分择优录取其他学校填报该志愿的考生。如有热门高中在最低控制分数线上计划内生源仍然不足，则会根据实际情况降分录取。2023年无锡高中推荐：1、江苏省锡东高级中学。江苏省锡东高级中学是国家级示范厅性普通高中，江苏省四星级高中,由原江苏省高级中学和无锡市荡口中学两所高中于2013年整合而来。学校先后获得省文明学校，省德育先进学校，省科技教育特色学校，省教科研基地学校等多项荣誉。2、无锡市洛社高级中学。洛社高级中学是江苏省四星级高中，江苏省重点中学，也是江苏省德育先进学校，江苏省电化教育实验学校，无锡市执行中学生日尘此常行为规范先进学校和模范学校，是苏州大学和扬州大学教育实习定点学校。3、无锡市第三高级中学。无锡市第三高级中学，简称无锡三高中，是一所公办的综合性高级中学。无锡市第三高级中学，前身主体为无锡市第三中学，无锡市第三中学前身为私立无锡中学，创办历史最早可追溯到公元1920年。上述资料均来自中考网网。

校长：高君伟，1957年出生，中共党员，毕业于苏州大学物理系，理学学士，并于华东师范大学教育系教育管理研究生课程班结业。曾任职于江苏省天一中学和无锡县教育局。曾获原锡山市首批“物理教学能手”、“无锡市中小学优秀校长”等称号，并多次荣获“无锡市优秀教育工作者”、“三等功”等荣誉称号。2003年7月出任无锡市玉祁中学校长，2007年7月，初高中分设后，出任无锡市玉祁高级中学校长。高君伟校长遵循“体验成功，人人发展”的办学理念，始终把促进教师、学校、学生“发展”作为办学的导向，为了达成这一“发展”目标，高校长坚持以陶行知教育思想引领办学的理念，秉承“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的宗旨，针对我校师资结构不尽合理、生源基础较为薄弱的现状，科学规划，合理统筹，深入建设“真”字文化，引领学校特色发展。近年来，学校以“真爱”、“真研”、“真训”、“真教”、“真育”为抓手，努力使学校各项工作均在“真做”上下功夫，求实效，有效提升了队伍建设、管理水平、学校特色和教育质量，较好地促进了学校、教师和学生的发展。确立“让教师走在学校发展的前面”的理念，深化队伍建设。针对我校因办学规模急剧扩大，因“稀释”问题所造成的师资队伍结构不尽合理的特点，高君伟校长坚持“真爱”的理念与行为，始终把师德师风建设摆在学校工作的首要位置。通过积极开展学陶活动，深入学习行知思想，大力弘扬行知精神，引导教师以“爱满天下”为师德准则，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的行知精神为追求，激励教师“讲良心”、“讲奉献”，不断增强责任感和使命感。为了加快教师成长，高君伟校长牢固确立“真研”、“真训”、“真教”思想，坚持向校本教研、校本培训要质量、求效益，通过扎实开展旨在解决“发展中问题”的教科研和师资培训，努力促进队伍的专业发展。在高校长的推动下，学校于2006年成立教师在职研训平台——行知学院，一是加大青年教师的培养，努力促进青年教师迅速成长。学校引导青年教师进行职业生涯规划和设计，激发青年教师成长内需，同时通过“青蓝工程”，为青年教师的成长提供有效的帮助。近年来，我校一批青年教师迅速成长起来，并逐渐成为教育教学的骨干力量。他们在各级各类评优课活动中，从无到有，从低到高，逐步收获各类奖项，开始品尝成功的快乐。如，钟志鹏老师两次在省级评优课中获得佳绩，并带动其他青年教师在“见贤思齐”中共同进步和成长。又如，我校在惠山区青年教师基本功竞赛中荣获“团体一等奖”。二是加大骨干教师的培养。为了改变我校骨干教师数量不足局面，学校努力为骨干教师的成长创设条件、争取机遇。经过近年来的努力，学校骨干教师队伍规模有力扩大、层次有所提高。学校将依托发展规划，继续加大骨干教师的培养力度，努力促进教师“人人发展”。以制度规范管理，努力追求“文化引领”的管理高度，着力提升管理水平。我校实行“校长负责、组织监督、部门管理、职员参与”多位一体有机结合的民主团队管理体制。逐步形成了校长负责制下的团队管理模式，并努力追求从“制度管理”走向“文化引领”的管理高度。首先，本着“制度第一”理念，健全管理体制、运行机制和人事、分配制度。2008年，学校在全面梳理学校制度的情况下，根据新形势发展要求，对一批制度进行了全面的修订，在汇编学校管理制度的同时，先后完善了《无锡市玉祁高级中学岗位聘任条例》、《无锡市高级中学教科研奖励条例》、《无锡市玉祁高级中学班主任管理条例》等激励性方案，充分发挥了制度的规范和激励作用。其次，积极追求“文化引领”的管理境界，努力提升目标激励下教师的自觉行为。在高君伟校长的领导下，学校深入建设“真”字文化，努力建立拥有共同愿景和共同的价值取向、价值标准和共同的做事方式的发展共同体，较好发挥了“文化引领”的作用。同时，高校长坚持民主协商、科学决策的作风，确保了学校管理水平的不断提高。以“真育”引领学生成人、成才，不断提高育人质量，促进学生“人人发展”。针对我校生源基础较为薄弱的现实，高校长矢志于“成人”教育，坚信“成人比成才更为重要”的理念，坚持“成人”与“成才”“两手都要抓”、“两手都要硬”的原则，努力促进学生的全面发展。学校一是积极建设“生活德育”品牌，依据陶行知生活教育理论，“社会即学校”、“生活即教育”，努力开展德育活动，通过开展社会实践活动、社区服务、社团活动等形式丰富多彩的活动，引领学生健康成长；二是要求教师更新教育观念，转变教学方式，积极建构“有效课堂”，引导学生转变学习方式，发展学习力，提高学习质量。学校采取专题学法讲座、分层辅导与分层作业等形式，切实提升学习的有效性；三是积极探索适应课程改革、合乎素质教育要求的科学评价机制。学校以“我们的追求——做现代‘人中人"”的育人目标为指导，着力构建“自我管理”、“自我评价”、“自我发展”的学生评价机制，充分发挥学生的主体地位，以促进学生的“成人”与“成才”。近年来，我校本着“全面+特长”的发展原则，较好地促进了学生“人人发展”。近年来，高君伟校长还相继主持了省教育规划办“十一五”立项课题《高中学习型课堂文化的实践建构研究》，以及中国陶行知研究会“十一五”重点课题《陶行知教育思想与学生自治自理能力的培养》、中陶会中学专委会《新课程背景下高中物理课堂氛围的研究》等课题，组织并指导教师深入开展课题研究，充分发挥了教科研的引领作用，有效促进了教师、学校、学生的发展。还坚持将自我思考整理成文。近年中，《适合自己的，就是最好的》一文在《无锡日报》刊登，《登山有道，徐行则不困》、《以个性化培训提升校长内涵》等在《教育》杂志上发表，《芙蓉花开别样红》一文被《缤纷行知路》收录，《以“减负增效”为愿景，凝心聚智促发展》一文收录在江苏省教育厅汇编的《2010年全省普通高中校长暑期学习研讨会会议材料》中，并且多次受邀在中陶会中学专委会年会、无锡市陶研会年会、无锡市四星级高中会议等作交流发言，就学校发展畅谈自我的思考与举措。近年来，高君伟校长被评为“2009—2011年度无锡市优秀教育工作者”，当选为“中国陶行知研究会中学委员会第二届常务理事”。同时，高君伟校长还深入教学第一线，走进课堂，指导教师提升教学能力，提高课堂教学实效。每学期都积极参加调研活动，听课覆盖三个年级、多门学科。听课节数，2009年65节、2010年68节、2011年66节。近年来，在高君伟校长的引领下，在“真”字文化的熏陶中，学校队伍建设、管理水平、教育教学质量等各方面都有了较大的飞跃，为学校今后的优质发展奠定了坚实的基础。学校发展永无止境。我校将在高君伟校长的领导下，坚定不移地走特色发展之路，力争早日实现“办一所高质量现代化的江南特色名校”的办学目标，更好地服务于师生的“人人发展”。

1、苏州中学伟长班为完善拔尖创新人才培养体系，苏州中学正积极探索高中阶段与初中阶段人才培养方式的衔接，开展初中阶段拔尖学生培养实验。决定与苏州市区部分初中及小学合作开展拔尖创新人才培养实验，之所以设立“伟长实验班”，期望实现：选拔具有培养潜质的优秀小学毕业生参加此实验项目，实施初中阶段拔尖学生培养实验计划，尝试在办学体制、学制、课程和评价等方面的一系列改革。苏州中学伟长班2、新区实验学校创办于2003年，地处金山路。2013年，新增科技城校区，总投资1.8亿。2016年，再增马运路校区，总投资2.2亿。2019年，将启用锦峰路校区。最终形成“一校四区”的集团规模。苏州高新区实验初中教育集团始建于2003年，是江苏省文明校园，江苏省教育工作先进集体，江苏省首批教师发展示范基地校，苏州市文明单位标兵学校。3、苏州外国语苏州外国语学校创办于1994年，是由苏州光华教育集团投资管理的一所全日制高端民办K12学校。学校位于苏州高新区竹园路201号,历经27年的发展，如今的苏外已经成为区域内培养多元化、创造性人才的摇篮和国际交流的重要桥梁和窗口，被誉为“苏州市民办教育的领头羊和全国外语特色学校排头兵。”4、星海中学苏州工业园区星海实验中学创办于2000年9月，建址苏茜路18号，为园区第一所九年一贯制学校；2010年2月小学部单独建制，成立高中部，升格为完全中学；2021年6月新增沈浒路校区（高中段），形成“一校两区、同频共振”聚力发展新模式。立达中学5、立达中学苏州市立达中学校，1996年诞生于江苏省苏州中学校园内，最初属苏州中学初中部，2010年4月独立成校。. 2011年9月，迁入姑苏区沧浪新城长吴路99号新校区。. 学校占地68亩。. 《论语》有言：“己欲立而立人，己欲达而达人”6、振华中学苏州振华中学（Suzhou Zhenhua Middle School），始创于1906年，位于江苏省苏州市，振华的办学宗旨是，为学生的全面发展，终身发展打下扎实的基础，注重学生创新精神和实践能力的培养。把学生培养能适应未来社会的人才。7、苏州汇总学园区校江苏省苏州中学园区校成立于2003年，是一所环境优美、教学设施先进、师资力量雄厚、管理科学的国有重点完全中学。建校以来，学校始终坚持“以人为本”的办学理念，发扬“团结、拼搏、求索、奉献”的精神，致力推行素质教育，让不同层次和不同特长的学生发挥潜能，赢得了社会各界的广泛好评。苏州汇总学园区校8、景范中学学校校址原为北宋名相范仲淹创办的义庄旧址。学校历史悠久，如追溯到文正书院[元至正六年（公元1346年）]则距今已600余年。学校几经易名。1989年十月，值范仲淹诞辰一千周年之季，为弘扬范公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高精神，学校复名为景范中学。9、金鸡湖中学苏州工业园区金鸡湖学校是园区管委会直属的九年一贯制义务教育学校，现有两个校区：石港路校区和苏桐路校区。学校以儒家文化为底色，将“乐己乐人乐天下”作为校训，营造“底气、雅气、大气”的校园文化氛围，倡导“立德、立功、立言”的教风和“乐学、会学、博学”的学风。10、 平江中学苏州市平江中学为一所苏州市教育局直属公办全日制初级中学，其前身是依托百年名校——苏州市第三中学组建的首批国有民办公助性质的全日制初级中学。学校创办于1996年，办学规模不断扩大，历届学生的中考成绩名列市前茅，学生的中考成绩排名稳踞市区前三。

转回村里，

1、无锡市大桥实验学校初中部 无锡市大桥实验学校的前身大桥实验中学创办于1993年8月，是改革开放后无锡市政府批准成立的民办学校，2012年学校发展成为由小学部、中学部（高中部和初中部）、国际部组成的十二年制学校。2017年中考，总均分463.3分，达到辅仁统招分数线。通过自主招生、分配生和直升进入市内六大热门高中的比例为66.04%，在2018年中考中，初三学生取得佳绩！258名参加中考学生总均分463.2分。 2、无锡金桥双语实验学校 无锡金桥双语实验学校2000年4月创办。现为九年一贯制民办学校，设城中、太湖新城两个校区。学校参与国家级重点教育规划课题《基础教育阶段双语教育研究与实验》的研究，被列为课题实验基地。通过自主招生、分配生和直升进入市内六大热门高中的比例为51.63%，分别为自主39人，分配生88人。 2018年金桥初中257人参加中考，500分以上1人，495分以上10人，490分以上27人，485分以上52人，总均分471.8，蝉联无锡大市第一。3、无锡市湖滨中学无锡市湖滨中学始创于1964年，现为隶属于市教育局的一所完全中学。学校有建业路和羊腰湾两大校区。为全国学校艺术教育先进单位，中央教科所艺术教育研究中心常务理事单位。2017年中考，总均分460.2分，达到辅仁统招分数线。通过自主招生、分配生和直升进入市内六大热门高中的比例为68.50%。4、无锡市民办辅仁中学无锡市民办辅仁中学成立于1994年。2018年中考，初三毕业生被四星级高中录取的共63人，被各校自主招生录取的有48人。被科技创新班录取的有14人，约占初三毕业总人数的20%。 5、无锡外国语学校初中部无锡外国语学校创办于1998年，现已发展成为十二年一贯制外语特色学校。2019年，在133名学生直升我校高中部的情况下，我校共有526人（不包括出国方向考生25人）参加了全市中考，前200名均分479.58分，成志班均分473.67分，总均分466.21分。6、无锡市天一实验学校无锡市天一实验学校于2001年9月由江苏省天一中学创办，建校之初，是一所公有民营制学校，2008年9月转为一所由区教育局直属的独立建制的公办学校，是一所极具内涵和发展潜力的品牌初中。2017年中考，总均分440.5分。通过自主招生、分配生和直升进入市内六大热门高中的比例为24.70%，分别为自主25人，分配生138人。 7、无锡市太湖格致中学无锡市太湖格致中学成立于2006年，是一所由滨湖2017年中考，总均分427分。通过自主招生、分配生和直升进入市内六大热门高中的比例为26.11%，分别为自主39人，分配生55人。8、无锡市侨谊实验中学无锡市侨谊实验中学创办于1957年，是一所具有鲜明办学特色和较高办学水平的江苏省示范初中，是无锡市艺术教育特色学校和无锡市教育现代化学校。2017年中考，总均分431.4分。通过自主招生、分配生和直升进入市内六大热门高中的比例为22.00%，分别为自主22.00%，自主25人，分配生74人。9、江苏省锡山高级中学实验学校江苏省锡山高级中学实验学校（原省锡中分部）。2017年中考，460分以上为307人，学校未公布均分。通过自主招生、分配生和直升进入市内六大热门高中的比例为24.10%，分别为自主29人，分配生212人。10、无锡市积余实验学校无锡市积余实验学校创办于1901年，办学历史已逾百年，文化底蕴深厚。培养出了一批以北大校长许智宏院士为代表的杰出人才。是一所“九年一贯制”公办学校。2017年中考，总均分423.7分。通过自主招生、分配生和直升进入市内六大热门高中的比例为22.57%，分别为自主11人，分配生68人。

不很好进。临汾星原学校位于山西省临汾市襄汾县，在襄汾算是最好的私立学校，设有小学部、初中部和高三复读班，高三复读班全部由襄汾高级中学有经验的老师任教。学校场地宽广风景优美，2017年7月3日，襄汾县星原学校获2017年全国青少年校园足球特色学校。

好。1、高三复读班全部由襄汾高级中学有经验的老师任教。2、临汾星原学校位于山西省临汾市襄汾县，在襄汾算是最好的私立学校。

新都区中学排名如下：1、成都市三原外国语学校　成都市三原外国语学校——以学生为圆心的服务型校园，成都市三原外国语学校是具备完全中学办学资格的外国语特色学校。全国第一的城市森林生态校园。有八大林区，六大广场、一道长廊、两河景观，是环境质量一流的“天然气吧”、人与自然合一的“读书子地”。2、新都一中城北校区成都市新都一中北星中学校是由成都市新都区区委重大决策、区政府全额出资新建的第一所高标准新体制现代化公办高完中，并由四川省成都市新都一中领办，与新都一中“一校两制，集团办学”，独立法人，独立运作。学校立足大丰，面向大成都，将建设成为成都城北教育新高地，省内知名的现代学校制度改革试点示范性高完中。3、成都市新都第一中学校（新都一中）四川省成都市新都一中，是四川省首批省级重点中学、国家级示范性普通高中。学校创建于1941年，原系私立“铭章中学”（为纪念血战台儿庄牺牲的抗日将领王铭章将军创建），解放后命名为四川省新都中学，后更为现名，1981年被确认为首批省重点中学。

无锡2023高中录取人数为2500人。1、2023年无锡高中录取具体信息。无锡中考全市报名人数为59342人。无锡中考高中录取率只有百分之50,江苏省垫底2022年无锡市的高轿历中录取率为百分之50,即有一半的初中毕业生可以进入高中学习。今年共安排普通高中族兄隐招生计划11300人，职业学校招生计划11200人，普职比接近1比1。2、2023年无锡高中学校招生指标。2023年，市一中，辅仁高中，梅村高中和太湖高中等四所热门高中计划内招生指标为百分之60，2023年分配比例增加到百分之70，今年则是实行除自主招生外计划内招生指标全分配。3、2023年无锡高中指标补救措施。如有初中学校在热门高中指标分配生最低控制分数线上无生源可供录取，其分配指标用作从高分到低分择优录取其他学校填报该志愿的考生。如有热门高中在最低控制分数线上计划内生源仍然不足，则会根据实际情况降分录取。2023年无锡高中推荐：1、江苏省锡东高级中学。江苏省锡东高级中学是国家级示范厅性普通高中，江苏省四星级高中,由原江苏省高级中学和无锡市荡口中学两所高中于2013年整合而来。学校先后获得省文明学校，省德育先进学校，省科技教育特色学校，省教科研基地学校等多项荣誉。2、无锡市洛社高级中学。洛社高级中学是江苏省四星级高中，江苏省重点中学，也是江苏省德育先进学校，江苏省电化教育实验学校，无锡市执行中学生日尘此常行为规范先进学校和模范学校，是苏州大学和扬州大学教育实习定点学校。3、无锡市第三高级中学。无锡市第三高级中学，简称无锡三高中，是一所公办的综合性高级中学。无锡市第三高级中学，前身主体为无锡市第三中学，无锡市第三中学前身为私立无锡中学，创办历史最早可追溯到公元1920年。上述资料均来自中考网网。

南京师范大学附属中学

1.苏州市相城实验中学苏州市相城实验中学，其前身是创办于1956年的吴县陆慕初级中学。学校占地184亩，总投入1.5亿人民币，建筑面积5.6万平方米。学校现有45个教学班，2192名学生，197位教职员工专任教师学历达标率达99.44%。苏州市名教师1名，苏州市级学科带头人2名，区级学科带头人、教学能手、教坛新秀等33名，中高级职称人数占教师总数的69.66%。2.江苏省黄埭中学江苏省黄埭中学创办于1929年秋，是中共地下党创办的学校。学校前身为吴县县立乡村师范，首任校长沈炳魁，中共地下党员，其入党介绍人为无产阶级革命家恽代英。乡师聘请著名爱国将领李根源担任名誉校长。学校先后历经了启新中学、吴县简易师范、吴县初级师范、吴县黄埭初级中学、吴县黄埭中学等阶段。抗战期间，乡村师范全体师生积极投身抗日宣传，一大批学生奔赴延安。解放战争及新中国建设时期，学校为苏南地区农村基础教育培养了大量师资。改革开放后，学校面貌焕然一新。在八十年的办学历程中，学校形成了良好的办学传统和鲜明的教育特色，具有深厚的文化积淀和丰厚的人文内涵。3.苏州市陆慕高级中学陆慕高级中学创办于1956年，原名陆慕中学。在半个多世纪的办学过程中，陆慕高中积淀了优良的办学传统，形成了令人瞩目的办学优势。1999年，学校被确认为江苏省重点中学，2003年，成功地完成了省三星级高中转星工作，2006年12月，被省教育厅确认为省四星级高中。2009年2月，新校开学。学校现有38个班级，共有学生1792人。全校现有在编教职员工234人，其中专任教师191人。

吴中区初中排名一览表如下：1、苏州木渎实验中学木渎实验中学位于吴中区木渎镇翠坊南街16号，是一所公办的初级中学，由原来的木渎二中和木渎三中的初中部合并而成。学校有40多个教学班，学生两千多人，是木渎比较知名的学校之一。学校内部有六座教学楼，铺设塑胶跑道的田径场，大型室内体育馆，图书馆，电子阅览室，电脑教室一应俱全，是一个软硬件设施都很齐全的学校。2、苏州工业园区星汇学校苏州工业园区星汇学校是园区管委会直属的、按现代化标准建设的一所九年一贯制公立学校。学校位于园区文化核心地带，南临秀美的金鸡湖，毗邻气势恢宏的科技文化艺术中心和国际博览中心，学校办学特色鲜明。因事业发展需要，需招聘部分师资。3、苏州工业园区星海实验中学初中部苏州星海实验中学初中的升学率常年保持在95%左右，非常高。苏州星海实验中学是由苏州工业园区工委、管委会创办的公办全日制完全中学，江苏省重点中学。学校占地5.74公顷，建筑面积41563.79平方米；有教学班86个，学生3536人；有教职员工348人。

没有星级。自从2006年创办，至今，张家港凤凰中学都没有被选为星级中学，甚至连提名都没有。张家港市凤凰中学是并于2006年8月合并原凤凰中学、西张中学而成的一所江苏省级的示范中学。

衡南县云集最差的学校是衡南一中云集校区（北斗星中学）。衡南县云集镇衡南一中云集校区（北斗星中学）校长的徇私舞弊、滥用职权，以及评选过程中的公平性存在问题。北斗星中学的招聘老师名额没有公布，其他老师一概不知。这导致北斗星中学成了衡南一中教师子弟的跳板，把北斗星中学的一线教师当成了牺牲品。希望学校能够公示，给其他一线教师一个心安，而不是只考虑解决衡南一中教师子弟和其他关系户的编制问题。衡南县北斗星中学创办于1999年，2006年7月成功改制为民办股份制中学，经省教育厅批准的全省类质的民办股份制学校共10所，衡阳地区占3所。分别为衡南一中的初中部——北斗星实验中学，衡阳市一中的初中部——船山实验中学，衡阳市八中的初中部——成章实验中学。学校于2009年8月28日成功搬迁至云集新校区。这一次的成功搬迁为北斗星实验中学的未来发展奠定了基础，北斗星实验中学原为省重点衡南一中的初中部，2006年改制为民办股份制学，衡南一中占股49%，为其最大的股东。办学目标营造清新的校园文化，构建和谐的师生关系，彰显独特的人文情怀，创造优异的教育质量。 学校教育与社会发展相适应包括两方面的意义。学校的教育要适应社会发展对人的素质的要求，即要求在社会发展目标的引导下，通过学校教育，使学生初步具备适应社会发展需要的现代公民意识、行为和能力。

衡南县北斗星实验中学创办于1999年，2006年7月成功改制为民办股份制中学。衡南一中校长李绍斌同志出任学校董事长，聘请黄旺同志为校长（法人代表）。在市县各级领导的大力支持和关怀下，学校于2009年8月28日成功搬迁至云集新校区。这一次的成功搬迁为北斗星实验中学的未来发展奠定了基础。衡阳北斗星中学在衡南县属于比较牛的私立学校了，学校董事长就是原衡南一中校长，高考也是与一中挂钩的。

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石家庄市第二十八中学初中可以住宿。石家庄市第二十八中学新星中学有自己的食堂，每班有8个住宿名额。28南校区没有食堂，不可住宿。石家庄市第二十八中学始建于1970年，原名为“石家庄市第八中学”，后于1994年更名为“石家庄市第二十八中学”。学校位于裕华区，占地面积约6.8万平方米，拥有教学楼、实验楼、办公楼等设施。多年来，学校秉承“以人为本，以学立校”的办学理念，注重学生全面素质的培养。在教学方面，石家庄市第二十八中学注重学生基础知识的学习和能力培养。课程设置丰富多彩，涵盖了文化课、体育、艺术等各个领域。学校拥有一支经验丰富、业务精湛的教师队伍，他们以高度的责任心和敬业精神为学生提供优质的教育服务。学校的教学成果显著，中考成绩在裕华区一直名列前茅，多次获得“中考优秀奖”。教育特色石家庄市第二十八中学的教育特色是注重学生的全面素质和个性化发展。学校实施“因材施教”的原则，针对学生的不同特点和兴趣爱好进行教育。学校还开展了各种特色课程，如国学、心理健康等，旨在提高学生的综合素质和社会适应能力。此外，学校还非常注重家校合作，定期举办家长会和家长学校活动，与家长共同关注学生的成长和发展。

无锡先锋高级中学是民办高中，在无锡口碑不错哦!

截止2023年8月4日该学校目前没有重点班。丹阳市正则高级中学（原丹阳市第六中学）创办于1996年，文化底蕴深厚、办学成果丰富。2000年被认定为江苏省重点中学，2003年转评为江苏省三星级高中，同年实施初高中分离，成为一所独立的高中。2006年被认定为江苏省四星级高中，目前该学校没有开设重点班。

没有。丽星初中没有都考上，根据查询丽星学校官网得知，在2022年丽星学校学校参加高考的总人数为1200人，并且被录取了1044人，所以其升学率为百分之87。通许县丽星初级中学，简称丽星中学。创建于1995年，学校坐落于河南省通许县裕丰路与富民路交叉口，毗邻八朝古都开封，原名“咸达中学”。

徐州正德高级中学爱是不错的。徐州市正德高级中学介绍：徐州市正德高级中学是经徐州市教育局批准成立的一所以体育教育为特色的民办普通高级中学。学校创办于2023年，学校校址位于泉山区火花街道西徐潇线（原为汉王镇新河煤矿旧址）。办学条件：学校实施小班化教学，借鉴衡水中学育人模式，开展体育特色教育，招收体育特长班，封闭式管理、禁带手机等电子产品。学校统一饮食标准，科学营养配餐；全天24小时安保值班，校园无线网全覆盖；配有校车服务。徐州高级中学介绍：徐州高级中学（Xuzhou Senior School），简称“徐高中”，位于江苏省徐州市解放南路248号，是由徐州市教育局主管的一所公办高级中学、江苏省四星级普通高级中学。学校始建于1916年，前身为德国传教士创办的类思中学，2001年5月，由第四中学和第六中学合并组建而成。2013年被评为江苏省四星级普通高中。截至2018年6月，学校现有南（解放南路248号）北（青年路214号徐州市欣欣中学）两个校区，共有专任教师304人（南校区188人，北校区116人），其中中小学正高级教师2人，特级教师6人，高级教师141人。办学规模：据2021年1月学校官网显示，学校占地面积44159.7平方米，建筑总面积41208平方米；有在校学生2563人（南校区1686人，北校区877人）、教学班68个（南校区42个，北校区26个）。师资力量：据2021年1月学校官网显示，学校有专任教师304人（南校区188人，北校区116人），其中中小学正高级教师2人，江苏省第五期“333工程”第二层次培养对象1人，江苏省有突出贡献中青年专家1人，首批江苏人民教育家1人。“国培计划”专家1人，江苏省人民教育家1人，特级教师6人，高级教师141人，62人次获徐州市青年名教师、青年学科带头人、优秀青年骨干教师、学科优秀教师、青年教学能手等称号。

还不错。平望中学综合高中班由学校里最优秀的教师组成，教学经验丰富、教学水平高超，能够提供高质量的教学，班级规模较小，学生数量相对较少，这有利于教师更好地关注每个学生的学习情况，提供更个性化的辅导与指导。

重庆合川中学招生办电话:023-42893503。重庆市合川中学是重庆市重点中学中历史最悠久的学校，其前身名为"合宗书院"。明朝嘉靖年间 (1531年)，为纪念宋朝理学大师周敦颐而建，距今400多年。清光绪三十年(1904年)，清政府实行新政，将"合宗书院"更名为"合州中学堂"，后又数易其名为"合川中学"。合川中学是重庆市重点中学中单点办学规模最大的学校。学校占地300余亩，校舍建筑面积9万多平方米。现有131个教学班，其中高中89个，初中42个，教职工526人，其中研究员2人， 特级教师2人，高级教师141人，重庆市级骨干教师19人，合川区级骨干教师135人。重庆市合川中学是重庆市重点中学中历史最悠久的学校之一，其前身名为"合宗书院"。明朝嘉靖年间 (1531 年)，为纪念宋朝理学大师周敦颐而建，距今400多年。清光绪三十年(1904年)，清政府实行 新政，将"合宗书院"更名为"合州中学堂"，后又数易其名为"合川中学"。随后，进入新世纪，合川教育局为了实现合川的教育腾飞，将合川最重要的两所中学合川一中和合川二中合并，组建新的合川中学，至此，合川学成为合川教育的航母，实现飞跃，并且与2014年秋合并凉亭中学。合川中学是重庆市重点中学中单点办学规模最大的学校。学校占地300余亩，校舍建筑面积9万多平方米。现有131个教学班，其中高中89个，初中42个，教职工526人，其中研究员2人， 特级教师2人，高级教师141人，重庆市级骨干教师19人，合川区级骨干教师135人。办学规模合川中学是重庆市重点中学中环境最优美的学校之一。校园绿地率80.83%，绿化覆盖率86%。现有植物 品种94个，其中，黄葛树、香樟树等大乔木3736株。整个校园环境优美，温馨宜人，是重庆市首批绿色 学校、重庆市园林单位。

叶湘伦（周杰伦 饰）是淡江艺术高中的一名插班生，父亲（黄秋生 饰）是该校的一名教师。这天同学晴依（曾恺玹 饰）带他参观学校，接着他独自来到了学校的旧琴房，本身弹得一首好曲的他被某处传来的一首钢琴曲吸引住了。

还不错。平望中学普职融通班是普通教育和职业教育相结合的班级，相较于传统的普通高中，该班级注重学生的职业培训和技能培养，为将来的就业做准备，注重培养学生的实践能力和技术操作能力，学生就业机会大前景广。

75%。根据查询平望中学官网公布的高考一本上线率得知，一本录取率为75%，报考人数为1100人，录取人数为825人。

市区内:1.合川中学``在瑞山西路``2.合阳中学````在三洋大酒店旁````3.瑞山中学```体育场``文化馆旁边```4.凉亭中学```在三角花园````5.盐井中学```在南津街2桥前```6.会江中学```在将军路``(职业中学就听说一个行知中学```好象在南津街中什字)其他不知道市区外:1.五尊中学(五尊)```2.大石中学(大石)`3.管龙中学(大石中学的附属中学``是个职业中学)``4.太和中学(太和)`````(我说的是从合川到太和那条路上的中学)其他路线的我就不清楚了如果你不太清楚可以去合川教委问

有必要。1、培养责任感。在融通班中，年长的学生通常会承担一些辅导、照顾和引导年幼学生的责任。这有助于培养他们的责任感和领导能力。2、个性发展。融通班中的学生来自不同的年级和年龄段，他们的能力、兴趣和学习方式也不同。这样的多样性可以促进学生发展独立思考、自主学习和适应不同环境的能力。

凉亭中学应该是可以的

在文言文中，一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式： 一、谓语前置有时为了强调谓语，把它放到主语之前，这就叫谓语前置。这种句式，通常出现在感叹句和疑问句中。如：甚矣！汝之不惠！（《愚公移山》）二、宾语前置1.动词宾语前置，大致有三种情况：（1）否定句中代词作宾语，如：①然而不王者，未之有也。 《寡人之于国也》②世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。（屈原《离骚》）（2）疑问句中，疑问代词作宾语，放在动词谓语之前。在古汉语里，使用频率高的疑问代词为“何”字，其他还有“谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等，如：①良问曰：“大王来何操？”（司马迁《鸿门宴》）②沛公安在？（司马迁《鸿门宴》）③吾孰与徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》④夫晋，何厌之有？《烛之武退秦师》（3）用“之”或“是”把宾语提到动词前，以加重语气。如：①句读之不知，惑之不解。（韩愈《师说》）②唯命是听，唯利是图，唯命是从、唯你是问、唯才是举。2.介词宾语前置文言文中，常见的介词有“于”、“以”、“为”、“与”、“从”、“自”、“向”等，文言文中在以下情况时放在介词前：（1）疑问代词作宾语，一般放在介词前。如：①不然，籍何以至此？ 《鸿门宴》②微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》）（2）这种情况最常见的是介词“以”的宾语前置。如：①余是以记之。②一言以蔽之。（成语）（3）介词宾语是方位词，也放在介词的前面。如：项王、项伯东向坐；亚父南向坐（《鸿门宴》）三、定语后置定语放在中心词后，我们称它“定语后置”。常见格式：1.定语放在中心词之后，用“者”字煞尾，构成“中心词﹢定语﹢者”的格式。这种格式中的“者”，相当于结构助词“的”。如：①楚人有涉江者②太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（《荆轲刺秦王》）③计未定，求人可使报秦者，未得。2.在中心词和后置定语之间加“之”，再用“者”字煞尾，构成“中心词﹢之﹢定语﹢者”的格式。如：①马之千里者，一食或尽粟一石。（韩愈《马说》）②石之铿然有声者，所在皆是也。（苏轼《石钟山记》）3. 在中心词和后置定语之间加“之”字，构成“中心词﹢之﹢定语”的格式。如：①蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《劝学》）②居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）四、状语后置1.介词结构“于……”常放在谓语动词后作补语，这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前作状语，翻译的时候，就把它作了状语，因此有人称它作“状语后置”。如：①事急矣，请奉命求救于孙将军。②公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）2.介词结构“以……”有时放在谓语后作后置状语。这种现象在文言文中并不多见。如：①灌油其中，裹以帷幕。（司马光《赤壁之战》）②形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。

驾车路线：全程约267.8公里起点：靖安县1.宜春市内驾车方案1) 从起点向正南方向出发，沿新大街行驶150米，左转进入东方中路2) 沿东方中路行驶500米，过左侧的五丰大厦，右转进入双溪大道3) 沿双溪大道行驶250米，过左侧的电力新村约290米后，直行进入清华大道4) 沿清华大道行驶7.7公里，直行5) 行驶2.0公里，朝南昌方向，稍向右转进入奉新互通2.沿奉新互通行驶1.1公里，直行进入昌铜高速3.沿昌铜高速行驶35.4公里，朝九江/赣州/机场/G6001方向，稍向右转进入南昌西枢纽4.沿南昌西枢纽行驶1.7公里，直行进入南昌绕城高速5.沿南昌绕城高速行驶24.1公里，直行进入福银高速6.沿福银高速行驶145.5公里，朝武汉/合肥/安庆/G50方向，稍向右转进入黄梅互通7.沿黄梅互通行驶1.1公里，直行进入沪渝高速8.沿沪渝高速行驶26.2公里，在宿松/小孤山出口，稍向右转上匝道9.沿匝道行驶510米，朝宿松/小孤山方向，直行10.安庆市内驾车方案1) 行驶110米，左前方转弯进入孚玉西路2) 沿孚玉西路行驶110米，过右侧的盛豪大厦约180米后，左转进入龙门路3) 沿龙门路行驶650米，左转进入经二路4) 沿经二路行驶2.4公里，直行进入G1055) 沿G105行驶100米，直行进入宿松北路6) 沿宿松北路行驶520米，右前方转弯进入京珠线7) 沿京珠线行驶16.5公里，右转8) 行驶270米，左前方转弯9) 行驶140米，到达终点(在道路左侧)终点：宿松县凉亭中学

招生电话：(0512)3661159拓展：平望中学始建于1956年6月，座落在江浙沪交通枢纽吴江的区域中心——天光一色、一望皆平的平望镇，是解放后人民政府在吴江兴办的第一所公立中学。1968年8月始设高中部，2002年6月完成初中缩编。2004年11月被评为江苏省三星级普通高中。学校教育设施先进，各种装备一应俱全，占地近100亩，建筑面积33000多平方米，绿化面积达40%，清池映楼宇，绿茵衬连廊，小桥亭台，云影天光，构成了与众不同、如诗如画的校园风景。学校拥有一支师德高尚、教风严谨、业务精湛的教师队伍。目前有教师120人，本科及以上学历100%，高级教师27人，一级教师61人，中高级职称教师占75%。吴江区级及以上各类骨干教师36人，占30%。学校目前有学生886名。学校教学实绩突出，创三星以来，高考升学率一直保持在98%以上。学校以“健康身心、现代文明、厚博知识、自主发展”为育人目标，实施阳光德育的育人方略，构建阳光德育校本课程，营造“健康、阳光、和谐、发展”的育人氛围，提高学生思想道德素养，倡导学生“生活简单化、学习刻苦化、精神高雅化”“情趣高雅、举止优雅、谈吐儒雅”，促使学生昂扬自信、青春活泼、积极向上、儒雅文明、全面发展。

你说的是宿松凉亭中学吗？

宿松县2010年中考录取分数线 1、 我县2010年高中招生第一批次省示范高中录取工作8月1日结束，程集中学、宿松中学共录取新生2250人。 程集中学计划内231人，录取231人，最高分719，最低分665（并列）。程集中学定向计划539人，定向线635分以上录取535人，最高分665，最低分635，缺额全县补录5人最低分665（并列）。 程集中学择校生计划330人，录取330人，最高分664，最低分624（并列）。宿松中学计划内241人，录取241人，最高分735，最低分695（并列）。宿松中学定向计划564人，定向线665分以上录取460人，均为第一志愿，缺额全县补录最低分671分（并列）。宿松中学择校生计划345人，录取345人，最高分671，最低分630（并列）。2、我县2010年普通高中招生第二批次市示范高中、第三批次凉亭中学特长班录取工作8月5日结束，花凉中学、凉亭中学共录取新生1431人。 花凉中学计划内录取596人，最高分683，最低分621（并列）。 花凉中学择校生录取255人，最高分621，最低分602（并列）。凉亭中学计划内录取355人，最高分649，最低分578（并列）。 凉亭中学择校生录取174人，最高分578，最低分487（并列）。3、我县2010年普通高中招生第四批次一般普通高中录取工作8月7日结束，共录取新生3414人，复兴中学择校生缺额106人。 宿松二中计划内录取495人，最高分627，最低分540（并列）；择校生录取255人，最高分589，最低分501（并列）。 宿松二中王岭教学点计划内录取100人，最高分608，最低分499（并列）。 复兴中学计划内录取399人，最高分630，最低分502（并列）；择校生录取171人，最高分502，最低分485。 隘口中学计划内录取385人，最高分643，最低分548（并列）；择校生录取165人，最高分547，最低分512（并列）。 九姑中学计划内录取425人，最高分662，最低分595（并列）；择校生录取225人，最高分595，最低分572（并列）。 九姑中学许岭教学点计划内录取100人，最高分620，最低分505（并列）。 慧德高中录取800人，最高分663，最低分525（并列）。

7月12号才公布

安徽省宿松县花凉亭中学