江苏最好的高中

好。长治市星原中学校拥有一支充满青春活力、潜心钻研教学业务、教育教学能力强、工作态度认真负责、对学生充满爱心和耐心的精英教师团队，所以说长治星原学校教学质量好。

好。1、师资力量方面。高三复读班全部由襄汾高级中学富有经验的老师任教，师资力量过硬，教学质量高，注重学生的学习态度和方法的培养，科学的综合素质教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的综合素质，达到复读生的预期目标。2、环境方面。临汾星原学校学校环境舒适，空气清新，设施完备，有图书室与实验室等，有健全的学生管理服务体系，学生身心健康得到有效保障，复读生在这样的环境中更能专心学习。

襄汾星原中学有1200。星原学校位于山西省临汾市襄汾县，是该县的一所私立学校，该校教学水平相对较高，学生学习成绩较好，其在2020年的入校人数为1200人，升学人数为900人。

襄汾星原学校是私立学校。临汾星原学校位于山西省临汾市襄汾县，在襄汾算是最好的私立学校，设有小学部、初中部和高三复读班，高三复读班全部由襄汾高级中学有经验的老师任教。学校场地宽广风景优美，2017年7月3日，襄汾县星原学校获2017年全国青少年校园足球特色学校。学校坚持“快乐健康为基，生存发展为本”的办学理念，以“立德、笃学、崇新”为校训，致力于培养“正直、负责、勇敢、自信”的现代公民。管理很严，学生成绩比很多公办学校都强，老师很负责，校风学风都不错。校园环境优美，教学区、生活区、运动区自成一体，布局和谐统一，各项设施配置齐全、先进，办学条件一流。以上内容参考：百度百科--襄汾县星原学校

襄汾中学好。1、投入方面。襄汾中学在2教学设备中投入了100万，而星原学校只在教学设备中投入了10万元。2、学历方面。襄汾中学教师的人均学历是研究生，而星原学校教师的人均学历是本科。

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康杰。康杰中学在2018年中国高中排行榜中位居第78名，在山西省高中排名中位居第2名，历年中考状元人数为2人。

不可以，襄汾星原学校不可以借读，根据普通中小学学籍注册严格执行《山西省中小学生学籍管理办法实施细则（暂行）》（晋教基〔2019〕19号）规定的注册程序和时间，按照“严格计划审核、规范录取（入学）手续、明确注册时限、分市（或县）逐校审核”的办法进行，确保学校招生计划、录取名单和学籍注册名单相统一。市、县（市、区）教育行政部门和学校不得为超计划、无计划、违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍注册和转接。各地要加大学籍监管力度，严禁人籍分离、空挂学籍等问题。

局诈三条（21） 钟生 医术 鸿 象 周克昌 王货郎 罢龙（22）冯木匠 某甲 衢州三怪 拆楼人 大蝎 司札吏

新都区中学排名如下：1、成都市三原外国语学校　成都市三原外国语学校——以学生为圆心的服务型校园，成都市三原外国语学校是具备完全中学办学资格的外国语特色学校。全国第一的城市森林生态校园。有八大林区，六大广场、一道长廊、两河景观，是环境质量一流的“天然气吧”、人与自然合一的“读书子地”。2、新都一中城北校区成都市新都一中北星中学校是由成都市新都区区委重大决策、区政府全额出资新建的第一所高标准新体制现代化公办高完中，并由四川省成都市新都一中领办，与新都一中“一校两制，集团办学”，独立法人，独立运作。学校立足大丰，面向大成都，将建设成为成都城北教育新高地，省内知名的现代学校制度改革试点示范性高完中。3、成都市新都第一中学校（新都一中）四川省成都市新都一中，是四川省首批省级重点中学、国家级示范性普通高中。学校创建于1941年，原系私立“铭章中学”（为纪念血战台儿庄牺牲的抗日将领王铭章将军创建），解放后命名为四川省新都中学，后更为现名，1981年被确认为首批省重点中学。

在。陆良县星辰中学位于曲靖市陆良县，在县城内，星辰学校(原重庆两江新区星辰初级中学校)，创建于2017年，是两江新区按照高起点、高端化、国际化标准重点打造的一所优质公办学校。

身份证，毕业证书等。根据查询衡南县北斗星学校官网信息显示，2023年该校的招生条件是，有衡南户籍的学生须携带身份证、户口簿，有小学生素质发展报告册的资料，有小学生毕业证书等。衡南县北斗星中学原为衡南一中初中部,秉承百年名校深厚的人文底蕴,2006年7月改制为民办股份制中学,衡南一中占股49%,为全省十所省示范性高中参股的民办股份制初中之一。

我是个全职陪读妈妈，对于儿子的陪伴和教育，作为母亲，我是有愧疚的，儿子从出生到小学六年级都是我父母带的。父母对我和儿子的付出，只有感谢！小学六年级下学期，就要开始选择就读的初中了，原本我的计划也是儿子小升初是要给孩子择校的，因为儿子小学对口的中学，无论口碑和升学率都不那么好，对于自律性不那么好的儿子，是不适合的。 于是，我选择了全职陪读。虽然这是早就规划好的，但作为一个单亲妈妈，真正到了实施的时候，也是下了很大决心的，因为现在养育一个孩子的成本，实在太高了，幸好，孩子的爸爸对于孩子教育上的支出，负担了很大一部分，这也给了我很大帮助。是我全职陪读的最大支持吧。 小学没有给儿子择校，一是，不想让父母太累；二是，自己主观意识上认为小学时的教育不那么重要，但事实上，我忽略了养成良好习惯的重要性；三是，想给孩子一个快乐的童年。 但后来我被彻底打败了，事实证明，家长的观念要跟着时代进步，虽然要给孩子快乐童年这一点是正确的，但我却在孩子应该养成良好习惯的年纪，忽略了习惯的重要性，这一点在后面的时间想改变，简直是太难了。 小升初择校时，我也在公立和私立上犹豫过，公立有两所备选学校，最终选择私立，是因为，私立我的选择性更大，私立的老师也都很负责。 抚顺有三所比较好的私立初中，其中最好的是新抚区的华园中学，离我家近的是新星中学和立志中学，这三所私立中学，我都带儿子去考了，当时是私立中学自己出题，儿子考的并不理想，直到这时，我才意识到，小学学习阶段的重要性。 结合儿子自身的具体情况，三所私立中学，通过考试，学校儿子都亲自去过了，我给他的建议是：选择“立志中学”，首先立志中学有三年公费班和一年公费班，就是成绩达到了学校规定的录取分数线，这两个班级配备的老师都是最好的；其次，参加各个学校的招生说明会时，我也咨询过招生的老师，平时课程设置，体育，美术，音乐这些课程都有吗，华园的回答是，中考考的都上，不考的课表有也不上，新星一开始我就没考虑，只有立志中学，体育一周两节，美术，音乐都有；三是，华园和新星两所私立中学的校址原来都是公立的小学，而立志中学的校址原来是高中，相对宽敞些，教室不那么拥挤。然后让儿子自己决定，儿子最后也选择的是立志中学。 在儿子具体择校考试的那个阶段，从开始到最终选择立志中学，大约有半年的时间吧，我的心情是复杂的，有对孩子的愧疚，有自责，有抱怨，有无助，有不甘。。。 正如每个家长都认为自己的孩子是优秀的一样，我也认为儿子是最好的，可考试是以成绩为标准的，你的分数不达标，你就进不了最好的班级，这个是我们这样的普通人改变不了的。我们能做的，只能是尽自己的最大努力去适应。 我特别理解，和我一样的陪读妈妈，特别是在择校时的那种无助，没有相同感受的人，是无法理解的。 一个好的初中，对于一个孩子是相当重要的，初中是孩子成长的关键时期，是决定他人生方向的重要阶段。 欢迎有相同经历的妈妈，关注并留言，让我们在陪读路上一起成长！

现在不知道。所谓的起分线其实中录取结束后，最后一名的分数。

无锡2023高中录取人数为2500人。1、2023年无锡高中录取具体信息。无锡中考全市报名人数为59342人。无锡中考高中录取率只有百分之50,江苏省垫底2022年无锡市的高轿历中录取率为百分之50,即有一半的初中毕业生可以进入高中学习。今年共安排普通高中族兄隐招生计划11300人，职业学校招生计划11200人，普职比接近1比1。2、2023年无锡高中学校招生指标。2023年，市一中，辅仁高中，梅村高中和太湖高中等四所热门高中计划内招生指标为百分之60，2023年分配比例增加到百分之70，今年则是实行除自主招生外计划内招生指标全分配。3、2023年无锡高中指标补救措施。如有初中学校在热门高中指标分配生最低控制分数线上无生源可供录取，其分配指标用作从高分到低分择优录取其他学校填报该志愿的考生。如有热门高中在最低控制分数线上计划内生源仍然不足，则会根据实际情况降分录取。2023年无锡高中推荐：1、江苏省锡东高级中学。江苏省锡东高级中学是国家级示范厅性普通高中，江苏省四星级高中,由原江苏省高级中学和无锡市荡口中学两所高中于2013年整合而来。学校先后获得省文明学校，省德育先进学校，省科技教育特色学校，省教科研基地学校等多项荣誉。2、无锡市洛社高级中学。洛社高级中学是江苏省四星级高中，江苏省重点中学，也是江苏省德育先进学校，江苏省电化教育实验学校，无锡市执行中学生日尘此常行为规范先进学校和模范学校，是苏州大学和扬州大学教育实习定点学校。3、无锡市第三高级中学。无锡市第三高级中学，简称无锡三高中，是一所公办的综合性高级中学。无锡市第三高级中学，前身主体为无锡市第三中学，无锡市第三中学前身为私立无锡中学，创办历史最早可追溯到公元1920年。上述资料均来自中考网网。

校长：高君伟，1957年出生，中共党员，毕业于苏州大学物理系，理学学士，并于华东师范大学教育系教育管理研究生课程班结业。曾任职于江苏省天一中学和无锡县教育局。曾获原锡山市首批“物理教学能手”、“无锡市中小学优秀校长”等称号，并多次荣获“无锡市优秀教育工作者”、“三等功”等荣誉称号。2003年7月出任无锡市玉祁中学校长，2007年7月，初高中分设后，出任无锡市玉祁高级中学校长。高君伟校长遵循“体验成功，人人发展”的办学理念，始终把促进教师、学校、学生“发展”作为办学的导向，为了达成这一“发展”目标，高校长坚持以陶行知教育思想引领办学的理念，秉承“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的宗旨，针对我校师资结构不尽合理、生源基础较为薄弱的现状，科学规划，合理统筹，深入建设“真”字文化，引领学校特色发展。近年来，学校以“真爱”、“真研”、“真训”、“真教”、“真育”为抓手，努力使学校各项工作均在“真做”上下功夫，求实效，有效提升了队伍建设、管理水平、学校特色和教育质量，较好地促进了学校、教师和学生的发展。确立“让教师走在学校发展的前面”的理念，深化队伍建设。针对我校因办学规模急剧扩大，因“稀释”问题所造成的师资队伍结构不尽合理的特点，高君伟校长坚持“真爱”的理念与行为，始终把师德师风建设摆在学校工作的首要位置。通过积极开展学陶活动，深入学习行知思想，大力弘扬行知精神，引导教师以“爱满天下”为师德准则，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的行知精神为追求，激励教师“讲良心”、“讲奉献”，不断增强责任感和使命感。为了加快教师成长，高君伟校长牢固确立“真研”、“真训”、“真教”思想，坚持向校本教研、校本培训要质量、求效益，通过扎实开展旨在解决“发展中问题”的教科研和师资培训，努力促进队伍的专业发展。在高校长的推动下，学校于2006年成立教师在职研训平台——行知学院，一是加大青年教师的培养，努力促进青年教师迅速成长。学校引导青年教师进行职业生涯规划和设计，激发青年教师成长内需，同时通过“青蓝工程”，为青年教师的成长提供有效的帮助。近年来，我校一批青年教师迅速成长起来，并逐渐成为教育教学的骨干力量。他们在各级各类评优课活动中，从无到有，从低到高，逐步收获各类奖项，开始品尝成功的快乐。如，钟志鹏老师两次在省级评优课中获得佳绩，并带动其他青年教师在“见贤思齐”中共同进步和成长。又如，我校在惠山区青年教师基本功竞赛中荣获“团体一等奖”。二是加大骨干教师的培养。为了改变我校骨干教师数量不足局面，学校努力为骨干教师的成长创设条件、争取机遇。经过近年来的努力，学校骨干教师队伍规模有力扩大、层次有所提高。学校将依托发展规划，继续加大骨干教师的培养力度，努力促进教师“人人发展”。以制度规范管理，努力追求“文化引领”的管理高度，着力提升管理水平。我校实行“校长负责、组织监督、部门管理、职员参与”多位一体有机结合的民主团队管理体制。逐步形成了校长负责制下的团队管理模式，并努力追求从“制度管理”走向“文化引领”的管理高度。首先，本着“制度第一”理念，健全管理体制、运行机制和人事、分配制度。2008年，学校在全面梳理学校制度的情况下，根据新形势发展要求，对一批制度进行了全面的修订，在汇编学校管理制度的同时，先后完善了《无锡市玉祁高级中学岗位聘任条例》、《无锡市高级中学教科研奖励条例》、《无锡市玉祁高级中学班主任管理条例》等激励性方案，充分发挥了制度的规范和激励作用。其次，积极追求“文化引领”的管理境界，努力提升目标激励下教师的自觉行为。在高君伟校长的领导下，学校深入建设“真”字文化，努力建立拥有共同愿景和共同的价值取向、价值标准和共同的做事方式的发展共同体，较好发挥了“文化引领”的作用。同时，高校长坚持民主协商、科学决策的作风，确保了学校管理水平的不断提高。以“真育”引领学生成人、成才，不断提高育人质量，促进学生“人人发展”。针对我校生源基础较为薄弱的现实，高校长矢志于“成人”教育，坚信“成人比成才更为重要”的理念，坚持“成人”与“成才”“两手都要抓”、“两手都要硬”的原则，努力促进学生的全面发展。学校一是积极建设“生活德育”品牌，依据陶行知生活教育理论，“社会即学校”、“生活即教育”，努力开展德育活动，通过开展社会实践活动、社区服务、社团活动等形式丰富多彩的活动，引领学生健康成长；二是要求教师更新教育观念，转变教学方式，积极建构“有效课堂”，引导学生转变学习方式，发展学习力，提高学习质量。学校采取专题学法讲座、分层辅导与分层作业等形式，切实提升学习的有效性；三是积极探索适应课程改革、合乎素质教育要求的科学评价机制。学校以“我们的追求——做现代‘人中人"”的育人目标为指导，着力构建“自我管理”、“自我评价”、“自我发展”的学生评价机制，充分发挥学生的主体地位，以促进学生的“成人”与“成才”。近年来，我校本着“全面+特长”的发展原则，较好地促进了学生“人人发展”。近年来，高君伟校长还相继主持了省教育规划办“十一五”立项课题《高中学习型课堂文化的实践建构研究》，以及中国陶行知研究会“十一五”重点课题《陶行知教育思想与学生自治自理能力的培养》、中陶会中学专委会《新课程背景下高中物理课堂氛围的研究》等课题，组织并指导教师深入开展课题研究，充分发挥了教科研的引领作用，有效促进了教师、学校、学生的发展。还坚持将自我思考整理成文。近年中，《适合自己的，就是最好的》一文在《无锡日报》刊登，《登山有道，徐行则不困》、《以个性化培训提升校长内涵》等在《教育》杂志上发表，《芙蓉花开别样红》一文被《缤纷行知路》收录，《以“减负增效”为愿景，凝心聚智促发展》一文收录在江苏省教育厅汇编的《2010年全省普通高中校长暑期学习研讨会会议材料》中，并且多次受邀在中陶会中学专委会年会、无锡市陶研会年会、无锡市四星级高中会议等作交流发言，就学校发展畅谈自我的思考与举措。近年来，高君伟校长被评为“2009—2011年度无锡市优秀教育工作者”，当选为“中国陶行知研究会中学委员会第二届常务理事”。同时，高君伟校长还深入教学第一线，走进课堂，指导教师提升教学能力，提高课堂教学实效。每学期都积极参加调研活动，听课覆盖三个年级、多门学科。听课节数，2009年65节、2010年68节、2011年66节。近年来，在高君伟校长的引领下，在“真”字文化的熏陶中，学校队伍建设、管理水平、教育教学质量等各方面都有了较大的飞跃，为学校今后的优质发展奠定了坚实的基础。学校发展永无止境。我校将在高君伟校长的领导下，坚定不移地走特色发展之路，力争早日实现“办一所高质量现代化的江南特色名校”的办学目标，更好地服务于师生的“人人发展”。

1、苏州中学伟长班为完善拔尖创新人才培养体系，苏州中学正积极探索高中阶段与初中阶段人才培养方式的衔接，开展初中阶段拔尖学生培养实验。决定与苏州市区部分初中及小学合作开展拔尖创新人才培养实验，之所以设立“伟长实验班”，期望实现：选拔具有培养潜质的优秀小学毕业生参加此实验项目，实施初中阶段拔尖学生培养实验计划，尝试在办学体制、学制、课程和评价等方面的一系列改革。苏州中学伟长班2、新区实验学校创办于2003年，地处金山路。2013年，新增科技城校区，总投资1.8亿。2016年，再增马运路校区，总投资2.2亿。2019年，将启用锦峰路校区。最终形成“一校四区”的集团规模。苏州高新区实验初中教育集团始建于2003年，是江苏省文明校园，江苏省教育工作先进集体，江苏省首批教师发展示范基地校，苏州市文明单位标兵学校。3、苏州外国语苏州外国语学校创办于1994年，是由苏州光华教育集团投资管理的一所全日制高端民办K12学校。学校位于苏州高新区竹园路201号,历经27年的发展，如今的苏外已经成为区域内培养多元化、创造性人才的摇篮和国际交流的重要桥梁和窗口，被誉为“苏州市民办教育的领头羊和全国外语特色学校排头兵。”4、星海中学苏州工业园区星海实验中学创办于2000年9月，建址苏茜路18号，为园区第一所九年一贯制学校；2010年2月小学部单独建制，成立高中部，升格为完全中学；2021年6月新增沈浒路校区（高中段），形成“一校两区、同频共振”聚力发展新模式。立达中学5、立达中学苏州市立达中学校，1996年诞生于江苏省苏州中学校园内，最初属苏州中学初中部，2010年4月独立成校。. 2011年9月，迁入姑苏区沧浪新城长吴路99号新校区。. 学校占地68亩。. 《论语》有言：“己欲立而立人，己欲达而达人”6、振华中学苏州振华中学（Suzhou Zhenhua Middle School），始创于1906年，位于江苏省苏州市，振华的办学宗旨是，为学生的全面发展，终身发展打下扎实的基础，注重学生创新精神和实践能力的培养。把学生培养能适应未来社会的人才。7、苏州汇总学园区校江苏省苏州中学园区校成立于2003年，是一所环境优美、教学设施先进、师资力量雄厚、管理科学的国有重点完全中学。建校以来，学校始终坚持“以人为本”的办学理念，发扬“团结、拼搏、求索、奉献”的精神，致力推行素质教育，让不同层次和不同特长的学生发挥潜能，赢得了社会各界的广泛好评。苏州汇总学园区校8、景范中学学校校址原为北宋名相范仲淹创办的义庄旧址。学校历史悠久，如追溯到文正书院[元至正六年（公元1346年）]则距今已600余年。学校几经易名。1989年十月，值范仲淹诞辰一千周年之季，为弘扬范公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高精神，学校复名为景范中学。9、金鸡湖中学苏州工业园区金鸡湖学校是园区管委会直属的九年一贯制义务教育学校，现有两个校区：石港路校区和苏桐路校区。学校以儒家文化为底色，将“乐己乐人乐天下”作为校训，营造“底气、雅气、大气”的校园文化氛围，倡导“立德、立功、立言”的教风和“乐学、会学、博学”的学风。10、 平江中学苏州市平江中学为一所苏州市教育局直属公办全日制初级中学，其前身是依托百年名校——苏州市第三中学组建的首批国有民办公助性质的全日制初级中学。学校创办于1996年，办学规模不断扩大，历届学生的中考成绩名列市前茅，学生的中考成绩排名稳踞市区前三。

转回村里，

1、无锡市大桥实验学校初中部 无锡市大桥实验学校的前身大桥实验中学创办于1993年8月，是改革开放后无锡市政府批准成立的民办学校，2012年学校发展成为由小学部、中学部（高中部和初中部）、国际部组成的十二年制学校。2017年中考，总均分463.3分，达到辅仁统招分数线。通过自主招生、分配生和直升进入市内六大热门高中的比例为66.04%，在2018年中考中，初三学生取得佳绩！258名参加中考学生总均分463.2分。 2、无锡金桥双语实验学校 无锡金桥双语实验学校2000年4月创办。现为九年一贯制民办学校，设城中、太湖新城两个校区。学校参与国家级重点教育规划课题《基础教育阶段双语教育研究与实验》的研究，被列为课题实验基地。通过自主招生、分配生和直升进入市内六大热门高中的比例为51.63%，分别为自主39人，分配生88人。 2018年金桥初中257人参加中考，500分以上1人，495分以上10人，490分以上27人，485分以上52人，总均分471.8，蝉联无锡大市第一。3、无锡市湖滨中学无锡市湖滨中学始创于1964年，现为隶属于市教育局的一所完全中学。学校有建业路和羊腰湾两大校区。为全国学校艺术教育先进单位，中央教科所艺术教育研究中心常务理事单位。2017年中考，总均分460.2分，达到辅仁统招分数线。通过自主招生、分配生和直升进入市内六大热门高中的比例为68.50%。4、无锡市民办辅仁中学无锡市民办辅仁中学成立于1994年。2018年中考，初三毕业生被四星级高中录取的共63人，被各校自主招生录取的有48人。被科技创新班录取的有14人，约占初三毕业总人数的20%。 5、无锡外国语学校初中部无锡外国语学校创办于1998年，现已发展成为十二年一贯制外语特色学校。2019年，在133名学生直升我校高中部的情况下，我校共有526人（不包括出国方向考生25人）参加了全市中考，前200名均分479.58分，成志班均分473.67分，总均分466.21分。6、无锡市天一实验学校无锡市天一实验学校于2001年9月由江苏省天一中学创办，建校之初，是一所公有民营制学校，2008年9月转为一所由区教育局直属的独立建制的公办学校，是一所极具内涵和发展潜力的品牌初中。2017年中考，总均分440.5分。通过自主招生、分配生和直升进入市内六大热门高中的比例为24.70%，分别为自主25人，分配生138人。 7、无锡市太湖格致中学无锡市太湖格致中学成立于2006年，是一所由滨湖2017年中考，总均分427分。通过自主招生、分配生和直升进入市内六大热门高中的比例为26.11%，分别为自主39人，分配生55人。8、无锡市侨谊实验中学无锡市侨谊实验中学创办于1957年，是一所具有鲜明办学特色和较高办学水平的江苏省示范初中，是无锡市艺术教育特色学校和无锡市教育现代化学校。2017年中考，总均分431.4分。通过自主招生、分配生和直升进入市内六大热门高中的比例为22.00%，分别为自主22.00%，自主25人，分配生74人。9、江苏省锡山高级中学实验学校江苏省锡山高级中学实验学校（原省锡中分部）。2017年中考，460分以上为307人，学校未公布均分。通过自主招生、分配生和直升进入市内六大热门高中的比例为24.10%，分别为自主29人，分配生212人。10、无锡市积余实验学校无锡市积余实验学校创办于1901年，办学历史已逾百年，文化底蕴深厚。培养出了一批以北大校长许智宏院士为代表的杰出人才。是一所“九年一贯制”公办学校。2017年中考，总均分423.7分。通过自主招生、分配生和直升进入市内六大热门高中的比例为22.57%，分别为自主11人，分配生68人。

不很好进。临汾星原学校位于山西省临汾市襄汾县，在襄汾算是最好的私立学校，设有小学部、初中部和高三复读班，高三复读班全部由襄汾高级中学有经验的老师任教。学校场地宽广风景优美，2017年7月3日，襄汾县星原学校获2017年全国青少年校园足球特色学校。

好。1、高三复读班全部由襄汾高级中学有经验的老师任教。2、临汾星原学校位于山西省临汾市襄汾县，在襄汾算是最好的私立学校。

新都区中学排名如下：1、成都市三原外国语学校　成都市三原外国语学校——以学生为圆心的服务型校园，成都市三原外国语学校是具备完全中学办学资格的外国语特色学校。全国第一的城市森林生态校园。有八大林区，六大广场、一道长廊、两河景观，是环境质量一流的“天然气吧”、人与自然合一的“读书子地”。2、新都一中城北校区成都市新都一中北星中学校是由成都市新都区区委重大决策、区政府全额出资新建的第一所高标准新体制现代化公办高完中，并由四川省成都市新都一中领办，与新都一中“一校两制，集团办学”，独立法人，独立运作。学校立足大丰，面向大成都，将建设成为成都城北教育新高地，省内知名的现代学校制度改革试点示范性高完中。3、成都市新都第一中学校（新都一中）四川省成都市新都一中，是四川省首批省级重点中学、国家级示范性普通高中。学校创建于1941年，原系私立“铭章中学”（为纪念血战台儿庄牺牲的抗日将领王铭章将军创建），解放后命名为四川省新都中学，后更为现名，1981年被确认为首批省重点中学。

无锡2023高中录取人数为2500人。1、2023年无锡高中录取具体信息。无锡中考全市报名人数为59342人。无锡中考高中录取率只有百分之50,江苏省垫底2022年无锡市的高轿历中录取率为百分之50,即有一半的初中毕业生可以进入高中学习。今年共安排普通高中族兄隐招生计划11300人，职业学校招生计划11200人，普职比接近1比1。2、2023年无锡高中学校招生指标。2023年，市一中，辅仁高中，梅村高中和太湖高中等四所热门高中计划内招生指标为百分之60，2023年分配比例增加到百分之70，今年则是实行除自主招生外计划内招生指标全分配。3、2023年无锡高中指标补救措施。如有初中学校在热门高中指标分配生最低控制分数线上无生源可供录取，其分配指标用作从高分到低分择优录取其他学校填报该志愿的考生。如有热门高中在最低控制分数线上计划内生源仍然不足，则会根据实际情况降分录取。2023年无锡高中推荐：1、江苏省锡东高级中学。江苏省锡东高级中学是国家级示范厅性普通高中，江苏省四星级高中,由原江苏省高级中学和无锡市荡口中学两所高中于2013年整合而来。学校先后获得省文明学校，省德育先进学校，省科技教育特色学校，省教科研基地学校等多项荣誉。2、无锡市洛社高级中学。洛社高级中学是江苏省四星级高中，江苏省重点中学，也是江苏省德育先进学校，江苏省电化教育实验学校，无锡市执行中学生日尘此常行为规范先进学校和模范学校，是苏州大学和扬州大学教育实习定点学校。3、无锡市第三高级中学。无锡市第三高级中学，简称无锡三高中，是一所公办的综合性高级中学。无锡市第三高级中学，前身主体为无锡市第三中学，无锡市第三中学前身为私立无锡中学，创办历史最早可追溯到公元1920年。上述资料均来自中考网网。

1.苏州市相城实验中学苏州市相城实验中学，其前身是创办于1956年的吴县陆慕初级中学。学校占地184亩，总投入1.5亿人民币，建筑面积5.6万平方米。学校现有45个教学班，2192名学生，197位教职员工专任教师学历达标率达99.44%。苏州市名教师1名，苏州市级学科带头人2名，区级学科带头人、教学能手、教坛新秀等33名，中高级职称人数占教师总数的69.66%。2.江苏省黄埭中学江苏省黄埭中学创办于1929年秋，是中共地下党创办的学校。学校前身为吴县县立乡村师范，首任校长沈炳魁，中共地下党员，其入党介绍人为无产阶级革命家恽代英。乡师聘请著名爱国将领李根源担任名誉校长。学校先后历经了启新中学、吴县简易师范、吴县初级师范、吴县黄埭初级中学、吴县黄埭中学等阶段。抗战期间，乡村师范全体师生积极投身抗日宣传，一大批学生奔赴延安。解放战争及新中国建设时期，学校为苏南地区农村基础教育培养了大量师资。改革开放后，学校面貌焕然一新。在八十年的办学历程中，学校形成了良好的办学传统和鲜明的教育特色，具有深厚的文化积淀和丰厚的人文内涵。3.苏州市陆慕高级中学陆慕高级中学创办于1956年，原名陆慕中学。在半个多世纪的办学过程中，陆慕高中积淀了优良的办学传统，形成了令人瞩目的办学优势。1999年，学校被确认为江苏省重点中学，2003年，成功地完成了省三星级高中转星工作，2006年12月，被省教育厅确认为省四星级高中。2009年2月，新校开学。学校现有38个班级，共有学生1792人。全校现有在编教职员工234人，其中专任教师191人。

吴中区初中排名一览表如下：1、苏州木渎实验中学木渎实验中学位于吴中区木渎镇翠坊南街16号，是一所公办的初级中学，由原来的木渎二中和木渎三中的初中部合并而成。学校有40多个教学班，学生两千多人，是木渎比较知名的学校之一。学校内部有六座教学楼，铺设塑胶跑道的田径场，大型室内体育馆，图书馆，电子阅览室，电脑教室一应俱全，是一个软硬件设施都很齐全的学校。2、苏州工业园区星汇学校苏州工业园区星汇学校是园区管委会直属的、按现代化标准建设的一所九年一贯制公立学校。学校位于园区文化核心地带，南临秀美的金鸡湖，毗邻气势恢宏的科技文化艺术中心和国际博览中心，学校办学特色鲜明。因事业发展需要，需招聘部分师资。3、苏州工业园区星海实验中学初中部苏州星海实验中学初中的升学率常年保持在95%左右，非常高。苏州星海实验中学是由苏州工业园区工委、管委会创办的公办全日制完全中学，江苏省重点中学。学校占地5.74公顷，建筑面积41563.79平方米；有教学班86个，学生3536人；有教职员工348人。

没有星级。自从2006年创办，至今，张家港凤凰中学都没有被选为星级中学，甚至连提名都没有。张家港市凤凰中学是并于2006年8月合并原凤凰中学、西张中学而成的一所江苏省级的示范中学。

衡南县云集最差的学校是衡南一中云集校区（北斗星中学）。衡南县云集镇衡南一中云集校区（北斗星中学）校长的徇私舞弊、滥用职权，以及评选过程中的公平性存在问题。北斗星中学的招聘老师名额没有公布，其他老师一概不知。这导致北斗星中学成了衡南一中教师子弟的跳板，把北斗星中学的一线教师当成了牺牲品。希望学校能够公示，给其他一线教师一个心安，而不是只考虑解决衡南一中教师子弟和其他关系户的编制问题。衡南县北斗星中学创办于1999年，2006年7月成功改制为民办股份制中学，经省教育厅批准的全省类质的民办股份制学校共10所，衡阳地区占3所。分别为衡南一中的初中部——北斗星实验中学，衡阳市一中的初中部——船山实验中学，衡阳市八中的初中部——成章实验中学。学校于2009年8月28日成功搬迁至云集新校区。这一次的成功搬迁为北斗星实验中学的未来发展奠定了基础，北斗星实验中学原为省重点衡南一中的初中部，2006年改制为民办股份制学，衡南一中占股49%，为其最大的股东。办学目标营造清新的校园文化，构建和谐的师生关系，彰显独特的人文情怀，创造优异的教育质量。 学校教育与社会发展相适应包括两方面的意义。学校的教育要适应社会发展对人的素质的要求，即要求在社会发展目标的引导下，通过学校教育，使学生初步具备适应社会发展需要的现代公民意识、行为和能力。

衡南县北斗星实验中学创办于1999年，2006年7月成功改制为民办股份制中学。衡南一中校长李绍斌同志出任学校董事长，聘请黄旺同志为校长（法人代表）。在市县各级领导的大力支持和关怀下，学校于2009年8月28日成功搬迁至云集新校区。这一次的成功搬迁为北斗星实验中学的未来发展奠定了基础。衡阳北斗星中学在衡南县属于比较牛的私立学校了，学校董事长就是原衡南一中校长，高考也是与一中挂钩的。

天星桥中学的录取分数线为564分拓展知识：占地40余亩，现有学生2000多名，教职工145人，其中，研究生学历14人，高级教师29人，中级教师61人，中高级教师占80%以上，全国学科优秀教师1人，市特级教师1人，市劳模、优秀教育工作者3人，国家级田径裁判1人，沙区十佳教师及市区学科带头人8人，市区先进有23人，沙区学科中心组成员8人。承担国家和市、区级教改科研课题20余个，近年来撰写论文获各级奖励400余篇。四十多年的光辉历程积淀了厚重的教育文化底蕴，学校现已成为沙坪坝区享誉一方的大型高完中。优良的党风，纯正的教风，浓厚的学风，严明的校风，以改革创新的精神锐意进取，成绩斐然。重庆市天星桥中学，位于天星桥正街，地处于凤天音乐大道之间，毗邻第三军医大学、重庆师范大学，交通便利，人文社区环境优良。走进校园，环境幽雅，绿树成荫，错落有致，教学区、办公区、运动区、生活区划分井然有序……承担国家和市、区级教改科研课题20余个，近年来撰写论文获各级奖励400余篇。四十多年的光辉历程积淀了厚重的教育文化底蕴，学校现已成为沙坪坝区享誉一方的大型高完中。优良的党风，纯正的教风，浓厚的学风，严明的校风，以改革创新的精神锐意进取，成绩斐然。天星桥中学树立全体教师的第一意识：质量意识、责任意识、服务意识。坚持“把平凡的事情做好就是伟大，把每一件事情做好就是优秀”的原则。质量意识、服务意识、责任意识深入人心。让服务对象满意是天星校中学衡量一切工作的基本准则。天星桥中学还把责任心作为对每一个教师评价的重要标准。学生分布在哪里，学校的名声，教师的名声就在哪里。由此不难理解，天星桥中学这几年的社会声誉是芝麻开花节节高。

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石家庄市第二十八中学初中可以住宿。石家庄市第二十八中学新星中学有自己的食堂，每班有8个住宿名额。28南校区没有食堂，不可住宿。石家庄市第二十八中学始建于1970年，原名为“石家庄市第八中学”，后于1994年更名为“石家庄市第二十八中学”。学校位于裕华区，占地面积约6.8万平方米，拥有教学楼、实验楼、办公楼等设施。多年来，学校秉承“以人为本，以学立校”的办学理念，注重学生全面素质的培养。在教学方面，石家庄市第二十八中学注重学生基础知识的学习和能力培养。课程设置丰富多彩，涵盖了文化课、体育、艺术等各个领域。学校拥有一支经验丰富、业务精湛的教师队伍，他们以高度的责任心和敬业精神为学生提供优质的教育服务。学校的教学成果显著，中考成绩在裕华区一直名列前茅，多次获得“中考优秀奖”。教育特色石家庄市第二十八中学的教育特色是注重学生的全面素质和个性化发展。学校实施“因材施教”的原则，针对学生的不同特点和兴趣爱好进行教育。学校还开展了各种特色课程，如国学、心理健康等，旨在提高学生的综合素质和社会适应能力。此外，学校还非常注重家校合作，定期举办家长会和家长学校活动，与家长共同关注学生的成长和发展。

无锡先锋高级中学是民办高中，在无锡口碑不错哦!

截止2023年8月4日该学校目前没有重点班。丹阳市正则高级中学（原丹阳市第六中学）创办于1996年，文化底蕴深厚、办学成果丰富。2000年被认定为江苏省重点中学，2003年转评为江苏省三星级高中，同年实施初高中分离，成为一所独立的高中。2006年被认定为江苏省四星级高中，目前该学校没有开设重点班。

没有。丽星初中没有都考上，根据查询丽星学校官网得知，在2022年丽星学校学校参加高考的总人数为1200人，并且被录取了1044人，所以其升学率为百分之87。通许县丽星初级中学，简称丽星中学。创建于1995年，学校坐落于河南省通许县裕丰路与富民路交叉口，毗邻八朝古都开封，原名“咸达中学”。

徐州正德高级中学爱是不错的。徐州市正德高级中学介绍：徐州市正德高级中学是经徐州市教育局批准成立的一所以体育教育为特色的民办普通高级中学。学校创办于2023年，学校校址位于泉山区火花街道西徐潇线（原为汉王镇新河煤矿旧址）。办学条件：学校实施小班化教学，借鉴衡水中学育人模式，开展体育特色教育，招收体育特长班，封闭式管理、禁带手机等电子产品。学校统一饮食标准，科学营养配餐；全天24小时安保值班，校园无线网全覆盖；配有校车服务。徐州高级中学介绍：徐州高级中学（Xuzhou Senior School），简称“徐高中”，位于江苏省徐州市解放南路248号，是由徐州市教育局主管的一所公办高级中学、江苏省四星级普通高级中学。学校始建于1916年，前身为德国传教士创办的类思中学，2001年5月，由第四中学和第六中学合并组建而成。2013年被评为江苏省四星级普通高中。截至2018年6月，学校现有南（解放南路248号）北（青年路214号徐州市欣欣中学）两个校区，共有专任教师304人（南校区188人，北校区116人），其中中小学正高级教师2人，特级教师6人，高级教师141人。办学规模：据2021年1月学校官网显示，学校占地面积44159.7平方米，建筑总面积41208平方米；有在校学生2563人（南校区1686人，北校区877人）、教学班68个（南校区42个，北校区26个）。师资力量：据2021年1月学校官网显示，学校有专任教师304人（南校区188人，北校区116人），其中中小学正高级教师2人，江苏省第五期“333工程”第二层次培养对象1人，江苏省有突出贡献中青年专家1人，首批江苏人民教育家1人。“国培计划”专家1人，江苏省人民教育家1人，特级教师6人，高级教师141人，62人次获徐州市青年名教师、青年学科带头人、优秀青年骨干教师、学科优秀教师、青年教学能手等称号。

淮海中学老师名单如下：1、市级学科带头人。汪伟国、钱洪宣、徐宗祎、王开林、余国权、高嘉、苏简军、杜凤伯、安燕坤、杨晓敏、张前忠、李永、宓士森、王春。2、市级骨干教师。王启科、刘兵、王娟、李守兵。3、市级优秀教师。江月富、张洪宝、陈玉峰、刘兆红。4、市级优秀班主任。陈红玉、夏义、姚从凯。5、市级教育先进个人。周兴玉、杨志峰、徐周文、郁亚洲。6、县级骨干教师。陈凤侠、胡研吾、梁芹、刘娟、刘张、洪成、金晓明、刘闯、刘春枝、孙海霞、王映春、张德发、蒋春遐、刘明明、薛亮、胡芳、陈运枝、程一才、李超、孙红莲、王燕、庄业花、蒋成、刘天娇、孙美玉、肖海峰、谢冬、张翠梅、张加明、仲玫怡、周玉山。8、区级优秀教师：顾中林、徐竹、马兵、石佩瑾、杨军、尹洪涛、翟建军、李锦荣、刘正伟、马绍武、颜海波、方芬、顾增清、裘玉霞、相金彪、孙海鹏、朱士珍。7、区级教坛新秀。卢芳芳、王云云、王宾、朱小会、张敏。淮海中学简介及硬件设施：1、学校简介。淮安市淮海中学是淮安市淮阴区教育体育局主管的一所公办高级中学，是全国青少年校园足球特色学校、江苏省重点高中、江苏省模范学校、江苏省四星级普通高中、江苏省依法治校示范校、江苏省高中英语课程学科基地、江苏省高中物理教学研究基地学校。2、硬件设施。学校校园分为教学区、运动区、生活区，教学区位于学校中间区位，求真楼、崇善楼、尚美楼居中，由北向南依次排列，行政楼、图书楼、艺术楼位于树人北路西侧。图书馆位居图书楼一、二楼，信息中心位居图书楼三、四楼，科技楼实验楼位于主教学楼南侧；运动区位于教学区南侧；生活区位于教学区北侧。师生餐厅为弘品堂、明德堂，有学生宿舍楼四幢。以上数据出自江苏省淮海中学官网。

哎呦，问这个干嘛，我是宿松的。回答不全就不要回答嘛。

一、昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。白话释义：以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上真有说不尽的畅快，真想拥抱一下这大自然。策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看完了。朝代：孟郊作者：唐出处：《七言绝句》二、未斟却已醉千盅，怪得新词似酒浓。雪落梅园香入梦，状元今日披花红。白话释义：不考虑却已经醉了千盅，怪不得新词似酒浓。雪落梅花园进入梦香，状元今天披露花红。朝代：佚名作者：唐出处：《登科后》三、殿栋洪纷冒紫霏，新闻再拜上丹墀。日高中禁仙香馥，辇度横街赭伞移。宝校对呈天厩马，轻兵看阅羽林儿。因君此际磨坳墨，偏忆当年第二螭。白话释义：殿栋洪纷纷冒着紫消散，新闻再上台阶。太阳高中禁止仙香香气，车越过横街红伞移。宝校相对呈天厩马，轻装的军队看阅羽儿。因为你这个时候磨凹墨，一想起当年第二螭。朝代：宋作者：宋祁出处：《喜仲微学士直右史》四、日月熙明地，风云际会辰。紫宫瞻象逼，丹房喜情亲。逊志贤谟在，仔肩圣德新。耕宰须负鼎，从此学商臣。白话释义：日月熙明地，风云际会时。紫宫看象逼近，丹房喜亲朋。逊志贤谟在，仔肩圣德新。在宰要背着鼎，从这个学习商臣。朝代：宋作者：岳珂出处：《贺高中书兼崇政殿说书三首》五、迩联咨夕访，清问切辰猷。博学今中垒，遐征古上游。齿寒当预计，身履即良筹。颇牧岂云远，隐忧其有瘳。白话释义：近联咨询晚上访问，清问切辰策略。博学现在中垒，远征古上游。齿寒会提前计划，身体力行就好筹。廉颇、李牧怎么说远，忧伤的有好转。朝代：岳珂作者：宋出处：《贺高中书兼崇政殿说书三首》

1.宿松中学 宿中一连几年创下高考新高,在安庆地区仅弱于安庆一中,桐城中学，怀宁中学,与潜山中学并列第三.自从建了新校区后更是如日中天，宿松的绝对龙头。 2.程集中学 原来的宿松老大,老牌的安徽省重点,原来敢和隔壁的黄冈中学叫板,这几年没有学习江书记的科学发展观,没能与时具进。一路狂跌,宿中扶摇直上,不得已退居二线. 当然客观原因也是有点的。 3.九姑中学 一所值得全体宿松学校学习的中学,我指的是学习方面,关于04年那个杀人案就不提了,一个生源很一般的学校居然可以把学生培养进南京大学,令许多中学汗颜. 4.花凉中学 原来的宿松文科老大,据说当时宿松有文有花中,理有程集的说法,不过这几年发展有些失重,搞的文理均有下降,只敢和隔壁的凉亭中学比比了. 5.凉亭中学 一所很有特色的中学,体育等许多特长班一直是凉亭的中流砥柱,听说原来很是辉煌,原来的校领导知道文化课再硬也硬不过程集中学,不得不重点发扬特色班优势,很有成效,不过最近的领导好像比不上原来的了

楼盘名称：昆明红星天悦 城市：昆明 公交线路：云上小镇(彩云南路)(公交站):游1路;彩云南路口(公交站):;Z53路;彩云南路口(景明南路)(公交站):170路;216路;265路;C85路;K19路;K36路甲线;Z107路;Z15路;Z73路;雨花公交枢纽站-蓝光天娇城;彩云南路口(聚贤街)(公交站):K32路;K36路乙线;K36路甲线;涌鑫哈弗中心(彩云南路)(公交站):游1路;万青路口(景明南路)(公交站):170路;219路;C85路;K19路;;云岭路口(月华街)(公交站):219路;雨花公交枢纽站2(公交站):雨花公交枢纽站-蓝光天娇城;民大6号门(公交站):Z51路; 其他交通方式：地铁：1号线（谊康南路站）自驾：紧邻“彩云南路“主干道，占位春融东路与万青路交汇处规划信息：其占地面积为47700平方米，容积率，绿化率27.16%，共21栋楼，停车位980 周边配套：商业配套：大学城步行街核心商圈、新天地广场商业街、沃尔玛 、必胜客、屈臣氏等教育配套：幼稚园：呈贡三幼、雨花毓秀幼儿园； 小学：师大附小、云大附小、中华小学； 中学：师大附中，云大附中、昆三中； 大学：10余所大学环绕，云南师范大学、云南理工大学、云南民族大学、云南 广播电视大学、云南艺术学院、云南大学、云南医科大学等；生活配套：【休闲配套】空中花样表演中心、休闲会所、KTV、洛龙老年人活动中心 【酒店】皇冠假日酒店、南亚风情园豪生大酒店、喜来登酒店 【市政配套】昆明市政府、呈贡区政府、大学城、春融公园、中央公园、捞鱼河公园、省科技馆医疗配套：昆明市中医院、昆明医学院第一附属医院、省广电中心医院、云大医院商业配套：（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）搜狐焦点网，为您提供房产信息，房产楼盘详情、买房流程、业主论坛、家居装修等全面内容信息

淮海中学老师名单如下：1、市级学科带头人。汪伟国、钱洪宣、徐宗祎、王开林、余国权、高嘉、苏简军、杜凤伯、安燕坤、杨晓敏、张前忠、李永、宓士森、王春。2、市级骨干教师。王启科、刘兵、王娟、李守兵。3、市级优秀教师。江月富、张洪宝、陈玉峰、刘兆红。4、市级优秀班主任。陈红玉、夏义、姚从凯。5、市级教育先进个人。周兴玉、杨志峰、徐周文、郁亚洲。6、县级骨干教师。陈凤侠、胡研吾、梁芹、刘娟、刘张、洪成、金晓明、刘闯、刘春枝、孙海霞、王映春、张德发、蒋春遐、刘明明、薛亮、胡芳、陈运枝、程一才、李超、孙红莲、王燕、庄业花、蒋成、刘天娇、孙美玉、肖海峰、谢冬、张翠梅、张加明、仲玫怡、周玉山。8、区级优秀教师：顾中林、徐竹、马兵、石佩瑾、杨军、尹洪涛、翟建军、李锦荣、刘正伟、马绍武、颜海波、方芬、顾增清、裘玉霞、相金彪、孙海鹏、朱士珍。7、区级教坛新秀。卢芳芳、王云云、王宾、朱小会、张敏。淮海中学简介及硬件设施：1、学校简介。淮安市淮海中学是淮安市淮阴区教育体育局主管的一所公办高级中学，是全国青少年校园足球特色学校、江苏省重点高中、江苏省模范学校、江苏省四星级普通高中、江苏省依法治校示范校、江苏省高中英语课程学科基地、江苏省高中物理教学研究基地学校。2、硬件设施。学校校园分为教学区、运动区、生活区，教学区位于学校中间区位，求真楼、崇善楼、尚美楼居中，由北向南依次排列，行政楼、图书楼、艺术楼位于树人北路西侧。图书馆位居图书楼一、二楼，信息中心位居图书楼三、四楼，科技楼实验楼位于主教学楼南侧；运动区位于教学区南侧；生活区位于教学区北侧。师生餐厅为弘品堂、明德堂，有学生宿舍楼四幢。以上数据出自江苏省淮海中学官网。

绵阳23年中考分数线分5个批次。1、第一批次绵阳中学：769分；绵阳南山中学：757分。2、第二批次（民办普通高中）第一阶段：绵阳东辰国际学校：754分；绵阳外国语学校：740分。第二阶段：绵阳南山中学实验学校：732分；绵阳中学实验学校：738分。第三阶段：三台中学实验学校：693分；江油外国语学校：703分；绵阳南山中学双语学校：694分；绵阳中学英才学校：711分。3、第三批次第一阶段：科学城第一中学：726分；绵阳实验高级中学：724分。第二阶段：三台中学：654分；江油中学：692分；绵阳市安州中学：633分。4、第四批次第一阶段：绵阳普明中学：633分；绵阳第一中学：658分。第二阶段：江油市第一中学：654分；北川中学：603分；平武中学：565分；盐亭中学：561分；三台县芦溪中学：600分；三台县第一中学：563分；梓潼中学：576分。5、第五批次江油市太白中学：580分；绵阳市开元中学：560分；高新区实验中学：560分；绵阳市丰谷中学迹蔽铅：563分；绵阳市秀水中学：570分。绵阳中考答题技巧：从前向后，先易后难：通常试题的难易分布是按每一类题型从前向后，由易到难。因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依次解答。当然，有时但也不能机械地按部就班。中间有难题出现时，可先跳过去，到最后攻它或放弃它。先把容易得到并羡的分数拿到手，不要“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先选择、填空题，后解答题。规范答题，分分计较：数学分Ⅰ、Ⅱ卷，第Ⅰ卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格按规定涂卡，二要认真选择答案。第Ⅱ卷为主观性试题，一般情况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。解答时要分步骤（层次）解答，争取步步得分。解题中遇到困难时，能做几步做几步，一分一分地争姿好取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。

市区内:1.合川中学``在瑞山西路``2.合阳中学````在三洋大酒店旁````3.瑞山中学```体育场``文化馆旁边```4.凉亭中学```在三角花园````5.盐井中学```在南津街2桥前```6.会江中学```在将军路``(职业中学就听说一个行知中学```好象在南津街中什字)其他不知道市区外:1.五尊中学(五尊)```2.大石中学(大石)`3.管龙中学(大石中学的附属中学``是个职业中学)``4.太和中学(太和)`````(我说的是从合川到太和那条路上的中学)其他路线的我就不清楚了如果你不太清楚可以去合川教委问

2023年绵阳中考当选分数线绵阳中学754分、绵阳南山中学740分、绵阳东辰邦际书院738分、绵阳番邦语书院723分、绵阳中学真验书院718分、江油番邦语书院716分、绵阳富乐邦际书院713分、科学城第一中学708分、绵阳真验高档中学703分。绵阳普遍高中书院当选分数线：绵阳中学英才书院700分，三台中学真验书院695分，江油中学679分，三台中学655分，绵阳第一中学650分，绵阳南山中学双语书院645分，江油市第一中学640分，绵阳市安州中学625分，绵阳普亮中学622分，北川中学595分，三台县芦溪中学591分。三台县第一中学581分，绵阳东辰高档中学581分，绵阳市秀水中学567分，江油市太白中学566分，高新区真验中学558分，绵阳市丰谷中学558分，绵阳润禾真验高中558分，梓潼中学555分，盐亭中学554分，绵阳市启元中学547分。平武中学545分，绵阳专好真验高档中学540分。中考后如何选择合适的高中1、家长占主导位置：按照目前的情况来看，中考生报学校除了依据自己的分数外，家长在其中占据了很大的分量。一般都是家长觉得哪所学校好，孩子报考的就是哪个学校，有的家长甚至不惜花重金也要让孩子去到重点高中，尽管孩子的成绩不是特别好。这样的报考局面也是因为中学生的年龄放在那里，家长会不自觉地替他们做决定。2、学生个体差异求学：从教育规律来看，学生的个体差异决定了他们求学、成才道路的不同，盲目的赶超势必会造成过犹不及的后果，家长们过于盲目的做法是违背教育规律的，破坏规律办事，其后果可想而知。以上数据出自招生信息网官网。

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560。根据查询绵阳市教育局官网得知，太白中学的录取分数为580分，绵阳市开元中学的录取分数为560分，高新区实验中学的录取分数为560分，绵阳市丰谷中学的录取分数为563分，绵阳市秀水中学的录取分数为570分。第四批次第一阶段，绵阳普明中学的录取分数为633分，绵阳第一中学的录取分数为658分，第二阶段江油市第一中学的录取分数为654分，北川中学的录取分数为603分，平武中学的录取分数为565分，盐亭中学的录取分数为561分，三台县芦溪中学的录取分数为600分，三台县第一中学的录取分数为563分，梓潼中学的录取分数为576分。

重庆市合川中学是重庆市重点中学中历史最悠久的学校之一，其前身名为“合宗书院”。明朝嘉靖年间 (1531年)，为纪念宋朝理学大师周敦颐而建，距今400多年。清光绪三十年(1904年)，清政府实行 新政，将“合宗书院”更名为“合州中学堂”，后又数易其名为“合川中学”。随后，进入新世纪，合川教育局为了实现合川的教育腾飞，将合川最重要的两所中学合川一中和合川二中合并，组建新的合川中学，至此，合川学成为合川教育的航母，实现飞跃，并且与2014年秋合并凉亭中学。合川中学是重庆市重点中学中单点办学规模最大的学校。学校占地300余亩，校舍建筑面积9万多平方米。现有131个教学班，其中高中89个，初中42个，教职工526人，其中研究员2人， 特级教师2人，高级教师141人，重庆市级骨干教师19人，合川区级骨干教师135人。办学规模合川中学是重庆市重点中学中环境最优美的学校之一。校园绿地率80.83%，绿化覆盖率86%。现有植物 品种94个，其中，黄葛树、香樟树等大乔木3736株。整个校园环境优美，温馨宜人，是重庆市首批绿色 学校、重庆市园林单位。

　　宾语前置　　1、 否定句中代词宾语前置　　这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。例如：　　《硕鼠》：“三岁贯汝，莫我肯顾。”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。　　忌不自信《邹忌讽齐王纳谏》〈战国策〉　　然而不王者，未之有也。 《寡人之于国也》〈孟子〉　　句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（否）焉。（之，宾语提前的标志） 《师说》　　古之人不余欺也！ 《石钟山记》苏轼　　不吾知其亦已兮，苟（只要）余情其信芳（美好）。 《离骚》屈原　　东望愁泣，若不自胜。 《柳毅传》李朝威　　见大王爱女牧羊于野，所（代词，“之人”）不忍视。 《柳毅传》李朝威　　是以后世无传焉，臣未之闻也。 《齐桓晋文之事》〈孟子〉　　保民而王，莫之能御也。 《齐桓晋文之事》〈孟子〉　　而良人未之知也。 《齐人有一妻一妾》〈孟子〉　　2、疑问句中代词宾语前置　　文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。　　例如：《鸿门宴》：“良问曰：‘大王来何操？"”“何操”应理解为“操何”　　吾孰与徐公美？《邹忌讽齐王纳谏》〈战国策〉　　以五十步笑百步，则何如？ 《寡人之于国也》〈孟子〉　　彼且奚适也？ 《逍遥游》〈庄子〉　　彼且恶（何）乎待哉？ 《逍遥游》〈庄子〉　　沛公安在？ 《鸿门宴》〈史记〉　　夫晋，何厌之有？（之，宾语提前的标志） 《烛之武退秦师》〈左传〉　　吾实为之，其又何尤（怨）？ 《祭十二郎文》韩愈　　洞庭君安在哉？ 《柳毅传》李朝威　　无情郎安在？ 《柳毅传》李朝威　　3、介词宾语提前： 在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置与介词之前，形成一种倒置的现象。例如：　　《岳阳楼记》：“臆！微斯人吾谁与归？”“谁与归”应理解为“与谁归”。　　一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 《触龙说赵太后》〈战国策〉　　不为者与不能者之形（情形）,何以异？ 《齐桓晋文之事》〈孟子〉　　吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？何以能田（畋）猎也？ 《庄暴见孟子》〈孟子〉　　不然，籍何以至此？ 《鸿门宴》〈史记〉　　余是以记之。 《石钟山记》苏轼　　将子无怒，秋以为期。 《卫风＆#8226;氓》〈诗经〉　　是以区区不能废远。 《陈情表》李密　　是以君子远庖厨也。 《齐桓晋文之事》〈孟子〉　　奚以知其然也？ 《逍遥游》〈庄子〉　　4、特殊结构：用"之"、"是"将宾语提前。　　前世不同教，何古之法？(效法哪一个古代)　　宋何罪之有？(宋国有什么罪过？)　　惟命是听 （成语）　　惟利是图 （成语）　　惟马首是瞻 《冯婉贞》　　惟兄嫂是依 《祭十二郎文》韩愈　　惟你是问。　　5、普通宾语前置　　在一般性的宾语前置中，大家要注意语感。　　宾语前置总结　　文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是：　　第一、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。如：“沛公安在？”（《史记．项羽本记》）这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）。值得注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。如：“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗元《捕蛇者说》）其中的“是”是一般代词，但也前置了。　　第二、文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）；二是代词作宾语。如：“时人莫之许也。”（陈寿《三国志．诸葛亮传》）正常语序应该是“时人莫许之也。”　　第三、用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。如：“句读之不知，惑之不解。”（韩愈《师说》）有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯......是......”的格式。如：“唯利是图”、“唯命是从”等。　　第四、介词宾语前置的情况除了第一种情况外，还有一种情况，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置；例如：“业文南向坐。”（《史记．项羽本记》）意思是“业文面向南坐。”　　各种宾语前置例子：　　1）、疑问句宾语前置——在疑问句中，疑问代词作宾语，宾语一般放在谓语之前。　　豫州今欲何至？（《赤壁之战》）　　卿欲何言？（《赤壁之战》）　　大王来何操？（《鸿门宴》）　　客何好？（《冯谖客孟尝君》）　　沛公安在？（《鸿门宴》）　　尔何知？（《淆之战》）　　秦则无礼，何施之为？（《淆之战》）　　若街亭失守，吾等安归？（《失街亭》）　　今方来，我欲辱之，何以也？（《晏子使楚》）　　吾谁欺，欺天乎？（《论语·子罕》）　　臣实不才，又谁敢怨？（《左传·成公三年》）　　卫君待子而为政，子将奚先？（《论语·子路》）　　2）、否定句宾语前置——在否定句中，如代词作宾语，则宾语前置。　　古之人不余欺也？（《石钟山记》）　　及里城，亦然，城中皆不之觉。（《李朔雪夜入蔡州》）　　自书典所记，未之有也。（《张衡传》）　　三岁贯汝，莫我肯顾。（《硕鼠》）　　民不足而可治者，自古及今未之尝闻。（《论积贮疏》）　　不患人之不己知，患不知人也。（《论语·学而》）　　居则曰：“不吾知也。”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）　　世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。（《涉江》）　　我无尔诈，尔无我虞。（《左传·宣公十五年》）　　每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（《隆中对》）　　3）、叙述句宾语前置——叙述句宾语前置，一般用“之、是”等助词作标记。　　宋何罪之有？（《公输》）　　句读之不知，惑之不解。（《师说》）　　然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉。（《齐桓晋文之事》）　　譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）　　南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（《陋室铭》）　　今子是之不察，而以察吾柑？（《卖柑者言》）　　唯命是听。　　唯命是从。　　皇天无亲，惟德是依。　　不私于物，唯善是与。（《十渐十不克疏》）　　将虢是灭，何爱于虞？（《左传·僖公五年》）　　唯才是举，吾得而用之。（曹操《求贤令》）　　鸡鸣而架，塞井夷灶，唯予马首是瞻？（《左传·襄公十四年》）　　4）、介词宾语前置——把介词宾语移到介词之前，起强调作用。（注：一般出现在疑问句中）　　何以言之？（《赤壁之战》）　　然则何以慎？（《察传》）　　王曰：“何以知之？”（《廉颇蔺相如列传》）　　君何以知燕王？（《廉颇蔺相如列传》）　　即谋单于，何以复加？（《苏武传》）　　噫，微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》　　吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？（《庄暴见孟子》）　　足下何以待之？（《谭嗣同》）　　何为纷纷然与百工交易？（《孟子·滕文公上》）　　曷为久居此围城之中而不去也？（《战国策·赵策》）　　其有不合者，仰面思之，夜以继日。（《孟子·离娄下》）　　5）、方位词宾语前置　　项王、项伯东向坐；亚父南向坐。（《鸿门宴》）　　沛公北向坐；张良西向坐。（《鸿门宴》）　　瞬南面而立，尧帅领诸侯北面而朝之。　　被人忽略的三种 宾语前置句　　人们学习文言文，往往比较重视疑问句中疑问代词作宾语宾语要放在动词或介词的前面（如《鸿门宴》： “ 沛公安在？ ” 又如《廉颇蔺相如列传》： “ 王问： ‘ 何以知之？ "” ），否定句中代词作宾语宾语要放在动词的前面（如《石钟山记》： “ 古人之不余欺也。 ” ），用 “ 之 ” 或 “ 是 ” 把宾语提到动词前（如《公输》： “ 宋何罪之有？ ” 又如成语 “ 惟命是听 ” ）等三种宾语前置的句式，而忽略了下面这三种 宾语前置句 。　　一、有时为了突出介词所介绍的对象，便把介词的宾语提到介词的前面（不同于前面所说的疑问句中介词的疑问代词宾语前置）。这种情况，以介词 “ 以 ” 和 “ 于 ” 为常见。例如：　　① 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底。（《小石潭记》）　　② 是以圣人不期修古，不法常可。（《五蠹》）　　③ 其有不合者，仰而思之，夜以继日。（《孟子·离娄下》）　　④ 室于怒，市于色。（《左传·昭公十九年》）　　例 ① 的 “ 以 ” 是 “ 用 ” 的意思，它的宾语是 “ 全石 ” ，为了突出 “ 全石 ” ，便把宾语提到 “ 以 ” 之前。例 ② 的 “ 以 ” 表示原因，它的宾主是近指代词 “ 是 ” ，为了突出 “ 是 ” ，也把宾语提到 “ 以 ” 之前。例 ③ 的 “ 夜以继日 ” 就是 “ 以夜继日 ” ， “ 夜 ” 是 “ 以 ” 的宾语，为了突出 “ 夜 ” ，也把宾语提到 “ 以 ” 之前。例 ④ 的 “ 室于 ” 就是 “ 于室 ” ， “ 市于 ” 就是 “ 于市 ” ， “ 室 ” 和 “ 市 ” 都是宾语，为了突出 “ 室 ” 和 “ 市 ” ，便把宾语提到 “ 于 ” 之前。　　二、指代性副词 “ 相 ” 作宾语，宾语前置。例如：　　① 杂然相许。（《愚公移公》）　　② 稍出近之， …… 然莫相知。（《黔之驴》）　　③ 吾已失恩义，会不相从许。（《孔雀东南飞》）　　④ 从许子之道，相率而为伪者也，恶能治国家？（《孟子·滕文公上》）　　例 ① 的 “ 相 ” 代 “ 愚公 ” ，例 ② 的 “ 相 ” 代 “ 它 ” （驴），例 ③ 的 “ 相 ” 代 “ 你 ” （焦仲卿），例 ④ 的 “ 相 ” 代 “ 大家 ” 。这些 “ 相 ” 都作宾语。为了强调 “ 相 ” ，便把宾语提到了动词的前面。　　三、指代性副词 “ 见 ” 作宾语，宾语前置。例如：　　① 冀 君实或见恕也。（《答司马谏议书》）　　② 君既若见录，不久望君来。（《孔雀东南飞》）　　③ 生孩六月，慈父见背。（《陈情表》）　　④ 初，苏秦之燕，贷人百钱为资。及得富贵，以百金偿之。遍报诸所尝见德者。（《史记·苏秦列传》）　　例 ① 的 “ 见 ” 代 “ 我 ” （王安石），例 ② 的 “ 见 ” 代 “ 我 ” （刘兰芝），例 ③ 的 “ 见 ” 代 “ 我 ” （李密），例 ④ 的 “ 见 ” 代 “ 自己 ” （苏秦）。这些 “ 见 ” 都作宾语。为了强调 “ 见 ” ，便把宾语提到了动词的前面。这种 宾语前置句 ，现代汉语里仍可见到。如 “ 见谅 ” （请谅解我）、 “ 见教 ” （请指教我）、 “ 见示 ” （请指示我）、 “ 见告 ” （请告诉我）等。　　上面所说的三种 宾语前置句 ，是文言文中常见的语法现象，可是一般的古汉语语法书都未把它们视为宾语的前置句，这是很不公正的。这三种 宾语前置句 与一般的古汉语语法书上所说的疑问句中疑问代词作宾语宾语前置、否定句中代词作宾语宾语前置和借助于 “ 之 ” 或 “ 是 ” 的宾语前置同等重要，忽略不得。　　状语后置　　开放分类： 语法、文学、修辞手法　　现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。　　例如：《鸿门宴》：“将军战河北，臣战河南。”“战河南”即“战（于）河南”，应理解为“于河南战”。《促织》：“覆之以掌”即“以掌覆之”应理解为“用手掌覆盖（蟋蟀）”。　　另外，还有定语置于中心词之后，修饰名词的量词放在名词之后等特殊现象，因不常用，因此按下不表。　　状语后置的类型　　状语后置有三种情况：　　1、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。　　例：青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子《劝学》）　　分析：此句中的“于蓝”介宾短语，前者应该移到“取”的前面做状语；后者“于蓝”介宾短语应该移到“青”的前面做状语，即译为“比蓝青”。　　2、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。　　例：具告以事。（《史记·项羽本记》）　　分析： “具告以事” ，即“以事具告” ，“以事”介宾短语做“告”的状语。　　3、还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。　　例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（韩愈《师说》）　　分析：“生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”；“乎吾前”应该移到“生”的前面做状语。　　状语后置　　把状语摆到中心词的后边，突出状语所表达的内容。　　例如：　　①如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，〈为子君〉，〈为自己〉。（鲁迅《伤逝》）　　②春天去了大半，还是冷；加上整天的〈下雨〉，〈淅淅沥沥〉，深夜独坐，听得令人有些凄凉……（鲁迅《白莽〈孩儿塔〉序》）　　③老爷爷多么好啊！我要是有那么一个老爷爷，我就一年〈不掉〉一回眼泪，〈一定〉！（老舍《女店员》）　　④我们要用带血的声音，　　一万次呼唤：　　醒来吧，总理！　　〈继续〉您的革命生涯　　〈以你对党的忠贞和崇高的政治品质〉。　　（郭小川《痛悼敬爱的周总理》）　　定语后置　　开放分类： 语法、文言文、特殊句式　　现代汉语里，定语一般都放在中心词的前面，起修饰限制的作用。但在古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫做“定语后置”。译成现代汉语时，一般都应提到中心词前边来。另外，定语后置时，往往在中心词和定语之间家“之”子，有时也在定语后面加“者”字。　　1.用“者”结句，形成“中心词＋后置定语＋者”　　2.用之.“中心词＋之＋后置定语”的形式。如:“其嵌然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”（《钴姆潭西小丘记》）　　3.用“者”又用“之”。“中心词＋之＋后置定语+者”的形式。如“石之铿然有声者，所在皆是也。”（苏轼《石钟山记》）等。　　4.蚓无爪牙之利，筋骨之强。（荀子《劝学》）　　应注意的是，文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。

淮海中学老师名单如下：1、市级学科带头人。汪伟国、钱洪宣、徐宗祎、王开林、余国权、高嘉、苏简军、杜凤伯、安燕坤、杨晓敏、张前忠、李永、宓士森、王春。2、市级骨干教师。王启科、刘兵、王娟、李守兵。3、市级优秀教师。江月富、张洪宝、陈玉峰、刘兆红。4、市级优秀班主任。陈红玉、夏义、姚从凯。5、市级教育先进个人。周兴玉、杨志峰、徐周文、郁亚洲。6、县级骨干教师。陈凤侠、胡研吾、梁芹、刘娟、刘张、洪成、金晓明、刘闯、刘春枝、孙海霞、王映春、张德发、蒋春遐、刘明明、薛亮、胡芳、陈运枝、程一才、李超、孙红莲、王燕、庄业花、蒋成、刘天娇、孙美玉、肖海峰、谢冬、张翠梅、张加明、仲玫怡、周玉山。8、区级优秀教师：顾中林、徐竹、马兵、石佩瑾、杨军、尹洪涛、翟建军、李锦荣、刘正伟、马绍武、颜海波、方芬、顾增清、裘玉霞、相金彪、孙海鹏、朱士珍。7、区级教坛新秀。卢芳芳、王云云、王宾、朱小会、张敏。淮海中学简介及硬件设施：1、学校简介。淮安市淮海中学是淮安市淮阴区教育体育局主管的一所公办高级中学，是全国青少年校园足球特色学校、江苏省重点高中、江苏省模范学校、江苏省四星级普通高中、江苏省依法治校示范校、江苏省高中英语课程学科基地、江苏省高中物理教学研究基地学校。2、硬件设施。学校校园分为教学区、运动区、生活区，教学区位于学校中间区位，求真楼、崇善楼、尚美楼居中，由北向南依次排列，行政楼、图书楼、艺术楼位于树人北路西侧。图书馆位居图书楼一、二楼，信息中心位居图书楼三、四楼，科技楼实验楼位于主教学楼南侧；运动区位于教学区南侧；生活区位于教学区北侧。师生餐厅为弘品堂、明德堂，有学生宿舍楼四幢。以上数据出自江苏省淮海中学官网。

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