启升中学的高考率如何？

好。根据查询初三网显示。1、天水启升中学的教育教学设备先进，校园布局合理，教学区、生活区、运动区各自独立，学生公寓、教师公寓、食堂等硬件设施齐全。2、天水启升中学高三复读班的老师师资力量强，可以提高学科成绩，学生可以更深入地理解和掌握知识点，巩固和加强基础。3、天水市启升中学经市、区教育行政管理部门审批，始建于2001年3月，是一所全日制民办高级中学，位于天水市麦积区马跑泉镇南5公里的颖川河畔。

不一样。1、学校性质。天水市启升中学经市、区教育行政管理部门审批，是一所全日制民办高级中学，天水市第十中学位于三阳川渭南镇，校址前身为天水市第二师范学校是公立学校。2、教学团队。天水市第十中学教职工123名，平均年龄31岁，其中高级18人，中级60人，天水市启升中学只有普通本科学历的老师占绝大数比例，比不上天水市第十中学

赵五成。根据查询天水启升中学官网信息显示，截止2023年9月20日，该校校长是赵五成。天水启升中学是一所民办完全中学，创办于2008年，位于甘肃省天水市秦州区皂郊路，占地133亩，现有在校师生3000人。

不能。1、招生限制：启升中学会根据学生的分数和竞争情况来进行招生，并设定了一个最低的录取分数线。当学生的分数低于这个分数线，就无法满足学校的招生要求，因此无法被录取。2、学校资源限制：启升中学会在资源有限的情况下，只能录取那些分数较高的学生。这是为了保证教育质量和学校整体的竞争力。如果学生的分数不够，无法被学校录取。3、教育质量要求：启升中学根据自身的教育质量要求，只录取那些具有一定成绩和潜力的学生。如果学生的分数不够，学校会认为无法适应或无法受益于学校的教育体系，因此不予录取。

天水启升中学是私立学校。天水市启升中学经市、区教育行政主管部门审批，由省政协委员、市政协常委羊正宁先生投资建立，并担任董事长、法人代表，创办于2001年3月。天水市启升中学，经市、区教育行政管理部门审批，始建于2001年3月，是一所全日制民办高级中学，位于天水市麦积区马跑泉镇南5公里的颖川河畔。学校现有学生两千余人，设有教学班三十多个，教职工近两百人，校园布局合理，教学区、生活区、运动区各自独立，学生公寓、教师公寓、食堂等硬件设施齐全。学校教育教学设备先进，文化课教学有较大突破，同时倡导“学校有特色、学生有特长、教师有个性”的特色教育。天水市启升中学已向全国各大院校输送优秀艺术类大学生3000多人，2019年艺术类本科上线率94.27%，2018年艺术类一本上线331人（统招228人，单招103人），高考上线率和高考上线人数均居麦积区前三名，有多名同学被鲁美、西音、川音、川师大、西体、兰大、哈体、北体等全国名牌院校录取。在校艺术类学生1800多人，学校为了提升高考升学率及顺应全国新高考趋势，2019年8月份新增唐卡、马头琴、笙、竖琴、古琴、架子鼓等专业。启升中学通过十余年的探索发展，已经发展为甘肃省艺术教学成绩最突出、艺术学生人数最多、专业类型最全、艺术教学规模最大、艺术高考质量最好的艺术类高中学校。办学条件天水市启升中学创办以来，秉承“启迪心灵，升华人格”的校训提出”以严立校，从严治校”的方针,积极推进特长教育的特色立校方略，力建“文化校园、书香校园、和谐校园”，彰显学校魅力，扩大学校影响，学校文化品位得到了进一步的提高，现已发展成为陇东南规模最大的特色鲜明的民办高级中学。在管理上，学习打破以往的传统教学管理模式，形成了具有自己特色，系统化、科学化、现代化的学校管理机制，尤其是针对我校住宿生多、学生来源广的特点，学校专门成立了教导大队，聘请预备役军官作为学校生活管理老师，实行准军事化、半封闭式管理模式。

如下所示，根据搜狐网查询显示。1、专业课是声乐，舞蹈，美术，古筝，扬琴，琵琶，中阮，二胡，竹笛，管乐及其它民族乐器等。2、体育类有田径，足球，排球，篮球，武术，健美操。

　　天水市启升中学经市、区教育行政主管部门审批，由省政协委员、市政协常委羊正宁先生个人投资865万元建立，并担任董事长、法人代表，创办于2001年3月。学校实行董事会领导下的校长负责制，现任校长胡平义，特级教师，中共党员，60岁，原天水市二中校长，全面负责学校教育教学工作。学校现有一所总校，两所分校，一所九年一贯制义务教育学校，在校总人数近2200多名，教职工136名。总校区位于马跑泉镇南5公里，占地42亩，在校学生近1260名，学校校园环境幽雅，绿树成萌，鲜花四季，水质清醇，远离闹市，交通方便。教学区、生活区、运动区各独立，布局合理。学生公寓能满足800多名学生的住宿需要。校园内教学硬件设施齐全。周边环境好，无干扰，连接310国道的麦贾公路从门前经过，游览名胜麦积山、仙人崖、净土寺，街温泉的34路、37路、38路公交车每5分钟一趟，交通十分方便，是理想的求学之福地。　　启升中学分路口校区位于小陇山林业局子弟学校，有5个教学班，学生300多名，占地6亩，建筑面积950平方米，教职工16人。　　启升中学清水分校位于轩辕故里清水县城南草川路9号，占地8亩，有4个教学班，学生360人，教职工15人。　　启升中学大柳树附中，实行九年制义务教育，学校设有小学部、初中部。位于马跑泉镇大柳树村，占地12亩，建筑面积1050平方米，在校学生380名，教职工26人

560左右

说是封闭但是具体就不知道了

成功和启声

高一刚上去报名费8000多

2021年天水中考分数录取线如下：1、秦州区2021年普通高中招生录取分数线：天水一中校本部统招753.3分，天水一中变积校区715.3，天水市第三中学统招688.2分，天水市田家炳中学统招611.3分，天水市第五学558，天水市第六中学528.4，天水长城中学496.1，天水蓓蕾中学410分，2、麦积区普通高中招生录取分数线：天水市二中统招线649，天水市九中统招线604.5，天水市八中统招线553，天水市十中统招线350.5，新阳中学统招线330，启升中学统招线450。2021年天水中考难度较大，但是考生都取得了好成绩，招生分数线也相对较高。以上是天水2个主要城区的中考录取分数线。

十中学比天水启升好。十中学成立于较早的时期，拥有较长的历史，积累了丰富的教育资源和经验，具备较高的教育声誉；十中学注重学科知识的传授和培养学术能力，在学术竞赛和升学率方面表现出色；学校提供多样化的课程，包括文科、理科、艺术和体育等方面，帮助学生在多个领域发展。作为地方性的中学，天水启升的影响力相对有限，由于学校规模较大，学生之间的个体差异较大，对于一些需要个性化教育的学生会有一定挑战。

2021年天水市高中招生录取分数线公布，具体如下： 秦州区2021年普通高中招生录取分数线：天水一中校本部 统招753.3分； 补统招分数线734分 均衡生703.3分； 天水一中变积校区 715.3； 天水市第三中学 统招688.2分； 补统招分数线665.2分； 均衡生638.2分； 天水市田家炳中学统招611.3分； 补统招分数线569.4分； 均衡生561.3分； 天水市第五中学 558； 天水市第六中学 528.4； 天水长城中学496.1； 天水蓓蕾中学 410分； 2021年麦积区普通高中招生录取分数线： 麦积区2021年普通高中招生录取分数线经区高中阶段学校招生工作领导小组7月6日会议审定通过,现公布如下: 天水市二中： 统招线649； 均衡线599； 天水市九中： 统招线604.5； 均衡线554.5； 天水市八中： 招线553； 均衡线503； 课改实验班554； 天水市十中： 统招线350.5； 新阳中学：统招线330； 启升中学：统招线450。

天水市职业教育中心、天水市二中、天水市八中、天水市九中、天水市十中、龙园中学、联合中学、启升中学，各个乡镇还有中学，新阳中学、伯阳中学、元龙中学、麦积中学、石佛中学、渭南农中等，小学很多的。其中启升是民办的。

详细情况可询问相关学校办公室、教务处,最直接的是问你的班主任。祝你好运。

市九中市八中市二中市一中市五中逸夫

北道启升中学，初中高中全封闭。高中的话蓓蕾中学比较好，不是封闭的。

该省天水市高考分数线如下：1、2023天水甘谷县中考各高中录取分数线：甘谷一中646.5；甘谷二中515.9：甘谷三中463.2：甘谷四中476.2：甘谷六中487.7。2、2023天水秦安县中考各高中录取分数线：县一中招生计划950，录取分数线706.8：县二中招生计划900，录取分数线609.7。3、2023天水麦积区中考各高中录取分数线：天水市第二中学685.2、天水市第九中学644.9、天永市第八中学579.6、天水市启升学校439.1。4、2023天水秦州区中考各高中录取分数线：天水一中校本部统招线767.6、天水一中麦积校区统招线738、天水市第三中学统招线704.4、天水市田家炳中学统招线640.8、天水市第六中学（一中秦州分校）统招线566。5、2023天水武山县中考普高录取分数线。武山一中统招生分数线：624.25分：均衡生分数线：574.25分。武山二中统招生分数线：558.8分：均衡生分数线：508.8分。武山二中特长生音乐类：专业合格线：声乐85.0分（上线3人）、舞蹈87.0分（上线0人）：文化课合格线：432.48分（上线0人）。6、2023天水清水县中考各高中录取分数线：统招分数线：610.7分均衡生分数线：560.7分二次统招分数线：472.1分乡镇初中定向生分数线：436.4分特长生分数线：349.1分。7、2023天水张家川县中考各高中录取分数线：县一中508.1、县二中411.1、实验中学509.7。

多了去了，北道区有天水市二中，八中，和九中（原七中和铁中合并后），还有启升，还有复读补习的就多了，什么成功之类的，正规点的就是二中、八中、九中了，二中在北道区分路口，八中北道区三马路，九中在道北，电话上网一查就有了

半斤八两

上位回答者，说的很详细，不知你是要查哪个学校，直接百度就行！

天水市启升中学经市、区教育行政主管部门审批，由省政协委员、市政协常委羊正宁先生个人投资865万元建立，并担任董事长、法人代表，创办于2001年3月。

658分。天水市启升中学经市、区教育行政管理部门审批，始建于2001年3月，是一所全日制民办高级中学，根据查询其官方网站可知，该学校2022年的录取分数线为658分，于2021年的648分提高了10分，还是非常稳定的。

管理学校实行董事会领导下的校长负责制，现任校长胡平义，特级教师，中共党员，60岁，原天水市二中校长，全面负责学校教育教学工作。学校现有一所总校，两所分校，一所九年一贯制义务教育学校，在校总人数近2200多名，教职工136名。

2017:4202018:400

天水启升中学升高中分数线并没有在网上公开发布，需要到该校的招生办进行咨询。天水市启升中学经市、区教育行政主管部门审批，由省政协委员、市政协常委羊正宁先生投资建立，并担任董事长、法人代表，创办于2001年3月。学校现有学生两千余人，设有教学班三十多个，教职工近两百人。

能上公办就不要上民办，综合实力还是公办强

应该在9月份吧，个人级的时候开启的话也是。

考试侧重考查哪些方面的能力基础知识，语法当然要掌握好。考试时语法不好是致命的。就目前来看，综合素质考核的重点是学生的注意力、观察力、找寻规律和想像力能力。

楼盘名称：天庆国际 公交线路：分路口：1、9、30、32、35、37、43、55、58、59、60、304路；埠南路南： 1、30、32、37、55、58路； 其他交通方式：行驶至麦积区分路口山水苑酒店，对面便是项目。规划信息：其占地面积为71291平方米，容积率，绿化率30%，共17栋楼，停车位1100余个 周边配套：教育：幼儿园： 自带幼儿园，周边有金太阳幼儿园、小陇山幼儿园 ；小学：天水市麦积区马跑泉镇黑王小学、小陇山小学、启升桥南联中附小；中学：天水市第二中学、麦积区龙园中学；医疗：陇林社区卫生服务站(黑王新村西北)、甘肃省小陇山林业实验局职工医院、天水市二院；商圈：桥南商圈；（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）全面及时的楼盘信息，点击查看

我国著名水生生物学家陈启鎏，1913年6月出生于阳江县塘口乡（现阳西县塘口镇）大车村。在村里读完小学后，入奋兴中学读初中。他从小勤奋好学，对昆虫鱼类特别有兴趣，课后常到田野细心观察各种动物活动情况。1924年，他考入广东两阳中学读高中，该校学生勤学钻研的风气很浓。陈启鎏更是一心向学，成为班中成绩最好的学生。1927年，他考入中山大学生物系。 当时军阀混战，民生凋敝，大学毕业很难找到工作。陈启鎏从中大毕业后，经多方周折，才在韶关当上中学教师。然而他的理想是当生物学家。因此，他一边教书，一边继续备考，特别认真复习生物学。不久，他考上浙江大学研究生院，攻读水生生物学。 在浙江大学学习期间，陈启鎏非常勤奋，他博览中外生物书籍，查资料，做卡片。他的英语特别好，很多外文资料，翻译成中文，然后摘录，为以后科研打下了坚实的基础。 1945年于浙大研究生院毕业后，陈启鎏被分配到在上海的中央研究院动物研究所工作，同时在该研究所工作的还有竺可祯、彭加木等著名科学家。当时我国经济落后，货币贬值，物资供不应求，科研条件很差，没法找到实验基地。这些有学问的热血青年都抱负很大，梦想科学救国，干出一翻事业来报效国家。陈启鎏研究淡水鱼的养殖和鱼病防治，所里没有试验基地，只有到附近农村调查研究，和农民交流淡水养殖和鱼病防治。他把研究取得的一些成果，写出多篇试验报告和论文。但在那个年代，研究成果不能广泛推广，只能是纸上谈兵。1949年，淮海战役之后，解放大军直迫上海。国民党对中央研究院的140多名学术精英软硬兼施，千方百计要把他们迫去台湾，为蒋家王朝服务。这批学者看到蒋家王朝已穷途日暮，不愿再为他们服务。这时中共华东地下党组织，特别是陈毅对这批科学家十分关注，指示党组织要千方百计把他们留下来。党的地下组织通过各方面关系引导他们，又帮助他们用各种办法摆脱国民党的控制，并对准备留下的学者暗中保护。陈启鎏早已看透国民党的腐败，决心留下来。他和竺可祯、彭加木等在中共地下党组织的引导和帮助下，甩开国民党特务的监视，转移躲避起来。地下党组织还给他们送去生活必需品，并在社会上散布一些假消息，说这些科学家已去台湾。他们终于留下来和大家一起欢庆上海解放。 1950年，中国科学院动物研究所在上海成立，陈启鎏负责水生生物的研究工作。1954年经政务院批准，动物研究所分成几个专业研究所，其中水生生物研究所分到武汉，所址在武昌东湖。陈启鎏曾任该研究所鱼病学研究室副主任。 随着淡水养殖事业的蓬勃发展，淡水鱼苗的人工繁殖和鱼病的防治成为研究所的主要课题。特别是包括粘孢子虫各种病原体引起的鱼病普遍发生，就成了科研重点。陈启鎏带领课题组的部分科研人员，顶着烈日暴雨，不顾酷暑严寒，足迹遍及浙江、江苏、广东、广西、湖北、湖南等地淡水养鱼的池塘、水库、河道及一些小型湖泊等养鱼水体，进行调查研究，设立工作站，免费为渔农医治鱼病，了解与掌握鱼类寄生虫以及鱼病发生、流行和防治情况，收集了大量有关标本和资料。经过五年的努力，他们对我国重要养鱼区的鱼病种类及其流行和危害情况有了较全面的了解。先后在国内一级刊物发表了《青鲩鳙鲢四种家鱼寄生原生动物的研究》等论文，揭开了我国鱼病防治的新一页。该论文1956年获中国科学院水生生物研究所成果四等奖。 1958年，中国科学院水生生物研究所与前苏联科学院动物研究所协作，进行了我国辽河鱼类寄生虫区系调查，收集了较完整的标本和资料，包括15个类群的鱼类寄生虫共302种，其中粘孢子虫52种，写出了多篇论文和调查报告。一些标本资料由陈启鎏签发，与苏联交换。苏联的科研人员不顾修正主义势力的阻挠，也给我们寄来了很多有关珍贵资料和科研成果。 1962年，中科院水生生物研究所根据国家科委下达的1963～1967年基本查明全国鱼病和病原区系的科研任务，陈启鎏又一次组织全国有关科研人员20余人，以湖北省作为调查试点，全面收集包括粘孢子虫的各种鱼病和病原体大量标本、资料，加上原来的资料，通过鉴定、整理、研究，编写成《湖北省鱼病病原区系图志》，1973年出版，多次再版重印发行。1978年获湖北省科学大会奖。台湾曾有人将该书更改作者姓名，盗版印刷发行，陈启鎏知道后很气愤。后经中科院出面交涉，要求台方赔礼道歉，书作者用陈启鎏姓名，并赔偿经济损失，维护了知识产权。1961 1975年间，陈启鎏还有《中国淡水鱼类养殖学》、《鱼病调查手册》（1961年第一版）、《鱼病防治手册》（1975年出版，1978年获湖北省科学大会奖）等专著，共160多万字，由科学出版社出版，对淡水鱼养殖作出了重大贡献。 正当陈启鎏准备攀登淡水鱼养殖科研的峰颠时，来了“文革”的风暴，科研工作被迫中断，几十年辛劳搜集的标本和资料，很多被视为封资修材料，付之一炬。更始料不及的是，他当年留下来不去台湾，被怀疑为潜藏下来的国民党特务；跟原苏联交换协作科研资料，也被诬为“里通外国”。他先是靠边站，接着挨批斗，检查所谓“叛国”罪行，隔离审查；最后检查不出什么“罪行”，又说他顽抗到底，把他关起来，长达一年之久。期间，不准看报、通信，不准见亲友，每天只有半小时到监禁大院放风。陈启鎏在逆境中，对自己仍很有信心。他扪心自问，确没有做过对不起党和人民的事，坚信始终会把问题弄清楚。但他最痛惜的是白白度过了他能搞科研的大好时光。 “文革”终于在粉碎四人帮后结束了，科学事业迎来了第二个春天。这时陈启鎏已年过花甲，虽经历了这场政治风雨的磨难，但他还志不减当年，决心把失去的时光加倍夺回来。他带领课题组的科研人员下基层搞调查，做试验，还担任研究生导师。 随着现代生物学的发展，一些分子生物学的技术已开始应用于粘孢子虫的研究。陈启鎏带领课题组人员和研究生，走在科研前沿，决心攻下重要鱼病原体之一的粘孢子虫的防治、生活史及其系统进化的难题。他们应用现代分子生物学的技术和方法，探讨粘孢子虫的免疫机理，制备了抗萨斯塔角形虫的多克隆和单克隆抗体；应用DNA分子杂交技术，研究粘孢子虫生活史，以期最终阐明其感染途径和生存规律；通过DNA、蛋白质、同工酶的比较等系统科学方法，探讨其系统进化规律，建立更合理的粘孢子虫自然分类系统。经过多年的调查研究，他们取得了重大突破。除台湾省外，在全国30个省（区）的池塘、湖泊、水库及江河等不同水体采集的300多种鱼中，共发现粘孢子虫近600多种，为鱼病的防治提供了理论基础和依据，提出了有效生物防治和药物防治的方法，降低了鱼病的发病率，促进了我国淡水鱼养殖事业的蓬勃发展，为改善人民的物质生活作出了突出贡献。 在水生生物的科研中，陈启鎏作为带头人，始终忠心耿耿地对待科研事业，以严谨的科学态度，一丝不苟的精神做好科研工作，1990年为该所研究员。他虽年事已高，仍站在科研前沿，深入鱼区调查研究，掌握第一手材料，了解掌握当今国际高科技情报信息，理论联系实际，采用国际最先进的手段，通过试验、观察、分析、对比，不断总结经验教训，积累了大量资料和科研数据。陈启鎏先后发表《中国淡水鱼类寄生虫区系及鱼病防治的研究》（1986年获中国科学院科技进步奖二等奖）、《中国淡水鱼类粘孢子虫的研究》（2000年获中国科学院自然科学奖二等奖）、《粘孢子虫的研究在渔业上的经济意义》等学术论文40多篇，专著有《鱼病的调查手册》和《鱼病的防治手册》。由他主编出版的《中国淡水鱼类寄生粘孢子虫志》，根据原生动物分类法从新提出粘孢子虫纲的新分类系统。在进行科研编著的同时，陈启鎏还多次接受培养研究生的任务，培养了一大批研究生和青年科研人员。 老骥伏枥，壮心不已。陈启鎏进入耄耋之年时，仍不顾年高体弱，接受主编600万字的《中国动物志》的艰巨编写任务。他用了近十年的时间主编这部书，除指挥成百编辑人员日夜奋战外，自己还亲自编写水生生物部分的《粘体门粘孢子纲》。他殚精竭思，呕心沥血，为我国的科研事业躹躬尽瘁，直至最后患了脑萎缩症，才无可奈何地退出他战斗了一生的生物学研究舞台。 鉴于陈启鎏科研成就卓著，1991年7月国务院给予他特殊津贴。2001年，他获得全国科学成就二等奖。他曾当选为湖北省政协委员、中国动物学会理事。

　　学校简介 　　六塘中学建于1958年，校园占地95亩。在县、乡两级政府的大力支持下，学校教学设施有很大改善。教学、生活、运动三区分开，布局合理，环境优美。教学楼宽敞明亮，学生餐厅温馨舒适，池塘凉亭幽雅靓丽，图书室、阅览室、实验室、微机室、多媒体教室等专用教室一应俱全，是我们学生学习、生活的理想场所。 　　学校在朱青中校长的领导下，创建了教学现代化，增添了1800平方米的综合楼，800平方米的男女生宿舍楼和1000平方米的学生餐厅，3000平方米的塑胶跑道。各个教室配备了电子白板、投影等现代化教学设备，提高了教师和学生的教学效率。 　　师资力量 　　我校现有教职员工65人，本科以上学历53人，高级职称3人，中级职称32人，学校具有丰富的教学经验的教师群体，我校是灌南县西北片初中化学教学教研基地。数学、物理、英语等学科成绩处在全县领跑位置。每年有数十名教师在论文评选、学科技能竞赛中获奖。 　　学校荣誉 　　今年由于学校教学质量稳步上升，我校在中考前夕，就有陈娟、胡文、徐珊玲、周舟、倪贤慧、谭启升、郭佩芝等七名同学被灌南中学提前录取为指标生，其中，胡文、陈娟、徐珊玲三位同学被灌南县高级中学免费录取，并获得奖学金。 　　学校的教学质量快速发展，多门学科中考成绩处在全县农村中学第一的位置，2009年中考优秀人数16人，2010年优秀人数24人，2011年预测优秀人数达33人，在2011年江苏省英语口语听力测试、体育测试中，我校两项成绩均占全县农村中学第一。 　　六塘中学在飞速发展，为报答六塘乡人民，学校对学生实行优惠政策，走读生免费入学，住校生仅收取生活费用，远路同学组织车辆接送，确保交通安全。

楼盘名称：高铁佳苑 别名：高铁佳苑一期 楼盘位置：天水南站东侧 开发商：天水市麦积区国有资产经营投资有限公司 产权年限：70年 建筑类型：小高层,板楼, 公交线路：乘坐1路、5路、9路、16路、35路至赵崖站下车，向南步行至高铁站，便可看到项目。 其他交通方式：沿羲皇大道中路驶入行驶至赵崖村高铁南站东侧即到。规划信息：其占地面积为292000平方米，容积率，绿化率0%，共54栋楼，停车位 周边配套：公共配套：天水机场、天水南站教育：幼儿园： 百花双语幼儿园、花牛村聪明宝贝幼儿园、启明星艺术幼儿园小学：启升桥南联中附小、赵崖小学、小陇山小学中学：天水市梅兰中学、天水市启升桥南联中医疗：天水麦积广慈医院、天水市麦积区花牛镇花牛村卫生室 （所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更全面，更及时，更准确的新房信息

秦州区有天水一中，天水三中，天水四中，天水五中，天水六中，天水长城中学，还有民办的蓓蕾中学，农村还有六所：太京中学，西口中学，平南中学，牡丹中学，娘娘坝中学，天水中学 天水一中 地址：甘肃省天水市秦州区泰山东路8号，电话：0938—8271002北道区有天水市二中，八中，和九中（原七中和铁中合并后），还有启升，还有复读补习的就多了，什么成功之类的，正规点的就是二中、八中、九中了，二中在北道区分路口，八中北道区三马路，九中在道北，电话上网一查就有。

武汉启升在线教育科技有限公司是2018-04-13在湖北省武汉市注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于武汉市东湖新技术开发区高新二路129号湖北第二师范学院创业孵化基地2楼2002号。武汉启升在线教育科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是91420100MA4KY96A2L，企业法人商平，目前企业处于开业状态。武汉启升在线教育科技有限公司的经营范围是：教育软件、教育设备的研发；教育咨询（不含中小学文化类教育培训）、企业管理咨询、商务信息咨询；网站建设及平台运营。（依法须经审批的项目，经相关部门审批后方可开展经营活动）。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看武汉启升在线教育科技有限公司更多信息和资讯。

安溪六中在安溪排名第1。根据2022年安溪二级达标高中排名可知，安溪二级达标高中排名1、安溪六中，2、安溪二中，3、沼涛中学，4、安溪五中，5、安溪七中。所以安溪六中在安溪排名第1。

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如今的他过着平淡又幸福的生活。有了自己可爱的孩子。

沼涛中学 统招 5A2B2C以上 317.5 5A2B2C 355.3 沼涛中学 片区 1A5B2C以上 225.3 1A5B2C 295.0

该类人员读初中需要暂住证。根据安溪县教育局发布的2023秋季招生文件可知，外来务工子女属于第五批次，而第五批次的适龄学生入学需要提供家庭的户口簿以及暂住证或者是居住证。安溪县外来务工子女可以报名入学的学校有沼涛中学、金火中学、城厢中学、安二十中、城东实验学校，不可以入学安溪一中初中部、凤城中学、铭选中学初中部、安溪六中初中部、金火完全中学初中部、光德中学等。

安溪共有6113名考生报名参加高考。据查询泉州市安溪县人民政府得知，今年安溪共有6113名考生报名参加全国普通高等学校招生考试,比去年增加875人,有较大幅度增长。今年全国统考和普通高中学业水平选择性考试将于6月7日至9日举行。记者从县教育局招考中心了解到，今年我县共有6113名考生报名参加全国普通高等学校招生考试，比去年增加875人，有较大幅度增长。全县共设安溪一中、铭选中学、安溪六中、梧桐中学、恒兴中学5个考点，设沼涛中学、安溪八中2个备用考点，共有232个普通考场、15个备用考场。

　　高中数学新课程即将实施，顺利实施《新课程标准》的关键是优化课堂教学结构，确立新的教学观念，改进传统的教学方法。《新课程标准》指出：“在教学过程中，教师应根据学生的知识结构和高中数学教学的特点，积极探索出适合高中学生学习的教学方式和方法。“下面，我根据新课程理念就创设问题情境在数学课堂教学中的运用谈几点看法。 　　一、应确立新的知识观、教育观 　　传统的课程体系信奉客观主义的知识观，视知识为普遍的、外在于人的、供人掌握的真理。新课程确立了新的知识观，视知识为一种探索的行动和创造的过程，从而使人摆脱传统的知识观的钳制，走向对知识的理解和建构。 　　《新课程标准》指出：“学生的数学学习活动不应该只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、指导自学等都是学习数学的重要方式。”因此，教师在教学中应充分体现出学生的主体地位，确立师生交往、积极互动、共同发展的新秩序，达到培养学生创新能力的目的。 　　二、创设问题情境，转变课堂教与学的方式 　　《新课程标准》强调，成功的数学活动必须是在学生已有的知识水平和经验的基础上，教师为学生提供良好的、能够充分发挥学生数学知识水平的机会，使学生能够在自主、合作的过程中真正理解和掌握知识，真正自主获得数学知识和学习经验。因此，在数学课堂教学中，教师通过创设问题情境可以最大限度调动学生的积极主动性，保护学生的创新思维的萌芽，提高师生交流合作的程度，使课堂教学成为师生共同合作、创造发展的活动。 　　教师创设问题情境，必须依据学生原有的知识水平，要难易适度，接近学生的知识结构层次。现代教学理论认为，教师要充分了解学生的“最近发展区”，在这个区间之内提出相关的知识问题，能够使学生最大限度地发挥个人水平，促进学生主体的参与意识，找到新知识的“生长点”，从而使学生由“现有的知识水平”过渡到“未来的水平”。 　　三、课堂教学问题情境创设的尝试 　　1. 概念教学 　　过去，概念教学的一个通病是教师满足于“讲清教会”，学生满足于“听懂记住”，而忽视了其发展形成的过程。然而根据建构主义认知理论，教学中应改变常规，通过设置一些问题情境，让学生在探索中逐步领会概念、定义的内涵。 　　例如椭圆的概念的 教学设计 ： 　　（1）用多媒体演示恒星运行轨道、椭圆画法。 （2）让学生用课前准备好的纸板、细绳和两个图钉，按课本画椭圆的方法自己动手画椭圆。（3）纸板上的作图说明了什么？学生回答：曲线是点运动的轨迹，椭圆上的点到两定点的距离之和不变……（4）在绳长不变的前提下，改变两个图钉间的距离，再画图：当两个图钉距离变小时，画出的图形有何变化？当两个图钉重合时，画出的图形是什么？当两个图钉的距离等于绳长时，画出的图形是什么？当两个图钉固定，绳长比两个图钉的距离小时，能画图吗？经过实践与思考，学生自然能很快回答上述问题：当=变大，椭圆越扁平；当2c=0时，是圆；当2a=2c时，是线段；当2a＜2c时，轨迹不存在。（5）给椭圆下一个完整定义。（由学生归纳） 　　通过对上述的直觉、实践、问题的回答，能够使学生对椭圆的概念有清晰、准确的认识和深刻的理解，对以后知识的学习奠定了坚实的基础。 　　2. 定理教学 　　过去，定理教学往往只是忙于定理的证明与运用，忽视了让学生自己去探索和发现。定理教学一般可分为：（1）创设问题情境，激发学生学习数学的兴趣，明确发现目标。（2）启发、诱导学生进行积极思考，用学过的有关知识与方法，进行分析、类比，探索出解决数学问题的方法与途径。（3）验证结论。 　　例如“直线与平面垂直判定定理”教学设计： 　　（1）让学生观察长方体模型（教室等），引导发现侧棱与底面垂直。（观察直觉）（2）为什么长方体的侧棱与底面垂直呢？（质疑）引导学生发现侧棱与底面矩形两条邻边都垂直。（3）一条直线和一个平面内的两条直线垂直，那么这条直线和这个平面垂直吗？学生作出判断后，进行模型演示。（4）如果一条直线和一个平面内无数条直线都是垂直的，那么，这条直线和这个平面垂直吗？学生作出判断后，进行模型演示。（5）证明。 　　这样，让学生经历了观察、感知、猜想、验证，再获得正确结论的过程，对培养学生的探索精神以及掌握并准确运用具有重大的意义。 　　3. 公式教学 　　在公式的教学中，我们往往忽视公式的发现、形成以及论证过程。因此，我们应通过创设问题情境，从特殊到一般，引导学生探索发现规律并总结规律，这样具有复习旧知，培养创新精神的“双赢”的效果。 　　如“点到直线距离公式”的教学设计如下：⑴点P（x0，y0）到直线x的距离d=____。⑵点P（x0，y0）到直线y的距离d=____。⑶求点P（-3，2）到直线2x-y+1=0的距离d有什么途径和方法？并求之。（4）推导点P（x0，y0）到直线Ax+By+C=0（A、B全不为零）的距离公式d=。引导运用|?|的意义：在直线上取一点A→求→确定直线法向量的单位向量→d=|?|。（5）验证A、B中有一个等于0时公式也适用。 　　这种从特殊到一般符合学生的认识发展，通过问题的解决巩固旧知，培养学生严谨的推理、论证能力，教师既是设计者，又是合作者。 　　4. 解题教学 　　在解题教学中，不能局限于就题论题，也不能只满足于给学生讲清楚。我们通过创设阶梯式的问题情境，可以把一个复杂的问题分解成为若干个相关联的简单问题，这样便于学生从原有知识结构中提取相关知识来解决问题。同时，我们也可通过设置开放性问题，激励学生积极参与，培养思维的灵活性、广阔性。 　　如在“证明对一切n∈N*，都有2≤（1+）n＜3成立”中，可设计如下问题链： 　　（1）这个不等式组的证明，着重是对几何不等式证明？（2）看到（1+）n应该联想到什么？（3）利用二项式定理展开后，怎样利用放缩法做出变式替换？（4）对于和式++…+，怎样做进一步处理？（从方向、目标两个方面进一步的启发，让学生自主探索和尝试）（5）反思这个问题的证明过程，你的体会是什么？ 　　这些问题的解决，既达到了复习效果，又调动了学生的积极性、主动性。 　　5. 作业评价 　　作业是学生再创造过程思维的真实展现，作业讲评不能仅是给学生正确答案，教师应充分利用错例创设问题情境，激发学生质疑、反思，在错误中发现，在探究中建构。 　　如设函数y=x2+（m-1）x2+m恒为正值，求的m取值范围。 　　学生错解：令t=x2，则y=t2+（m-1）t+m，要使y＞0，需△=（m-1）2-4m=m2-6m+1＜0，解得3-2＜m＜3+2。 　　课堂设计：（1）若取m=10，请学生验证y＞0是否恒成立？（2）多媒体演示学生的错解，讨论错误的原因：套用y=ax2+bx+c（a＞0）恒为正的条件是△＜0。（3）设置变式题组，帮助学生内化，吸取失误的教训：①设函数y=1g2x+（m-1）1g+m恒为正值，则m∈____；②设函数y=4x+（m-1）2x+m恒为正值，则m∈____。 　　这样，学生会在检验中质疑，在质疑中批判，在批判中深刻领悟。 　　四、应注意问题 　　1. 创设问题情境要符合学生的原有认知水平，要有趋势动性、基础性和可持续发展性 　　这就要求教师对教学内容进行宏观和微观分析，进行第二次加工创造，教师是开发者、研究者。 　　2. 要明确教师的主导作用与学生的主体地位，不要把“方法指导”变成“方法传授” 　　指导的高明之处是点拨之后让学生自主寻找、确定方法、体验过程，使学生养成独立思维和终身自主学习的能力。 　　总之，在课堂教学中，教师适时恰当创设问题情境是确立师生交往、积极互动、共同发展的新型课堂教学的有效途径。同时，它将改变教师从单一的知识传授变为课堂教学的设计者、引导者、合作者，也将使学生成为课堂的主体，是活动者、创造者。 　　（安溪县沼涛中学）

漩口中学

长沙市城区省级示范性普通高中指标生分配表 长沙市城区省级示范性普通高中指标生分配表 学校名称 指标 总数 四所省级示范高中指标分配 其他省级示范性普通高中学校指标分配 指标数 附中 一中 长郡 雅礼 指标数 明德 周南 雷锋 实验 6中 11中 15中 21中 地质 铁一中 长外 长沙市六中 51 21 21 30 30 湘一芙蓉中学 55 23 23 32 32 长郡芙蓉中学 107 45 45 62 62 湘一芙蓉第二中学 86 36 36 50 50 市实验中学 82 0 82 82 长铁一中 66 28 28 38 38 农科院附中（子弟和派位） 8 3 3 5 5 雅礼天心中学 119 50 50 69 69 披塘中学 17 7 7 10 10 湘府中学 41 17 17 24 24 建业学校 16 7 7 9 9 明德天心中学 100 42 42 58 58 长征学校 10 4 4 6 6 中南大学二附中（子弟） 5 2 2 3 3 长沙市十九中 32 13 13 19 19 麓山滨江实验学校 51 21 21 30 30 岳麓区外国语学校 47 20 20 27 27 清水塘中学 33 14 14 19 19 湖大附中（子弟） 24 10 10 14 14 中南大学一附中（子弟） 5 2 2 3 3 湘仪中学 50 21 21 29 29 附中博才实验中学 191 80 80 111 111 长郡双语实验中学 221 92 92 129 129 嵇山中学 17 7 7 10 10 麻田中学 10 4 4 6 6 双枫中学 27 11 11 16 16 含浦学校 17 7 7 10 10 学士中学 24 10 10 14 14 坪塘中学 24 10 10 14 14 太平中学 20 8 8 12 12 白泉中学 14 6 6 8 8 五峰中学 17 7 7 10 10 桐木中学 20 8 8 12 12 长郡梅溪湖中学 84 35 35 49 49 周南实验中学 135 0 135 135 一中开福中学 40 17 17 23 23 贺龙中学 13 5 5 8 8 田家炳实验中学 81 0 81 81 长大附中 55 23 23 32 32 沅丰坝中学 35 15 15 20 20 沙坪中学 14 6 6 8 8 植基中学 17 7 7 10 10 湘雅中学（子弟和派位） 19 8 8 11 11 科大附中（子弟） 2 1 1 1 1 明德华兴中学 120 0

金风送爽，硕果飘香，在全国上下喜迎党的十八大召开和“两节”即将到来之际，9月28日上午，省级重点中学、市级高中示范校——陵川一中迎来了建校60周年大庆。中国教育学会副会长、原国家副总督学郭振有，山西省人民政府副秘书长王纯，山西省委省直纪工委监察室主任杨四平和县领导石云峰、胡晓刚、郎在陵、郭勤有、徐浩、秦青瑞共同出席了今天的校庆大会。副县长徐浩主持大会。县委副书记胡晓刚在会上致欢迎词，他指出，60年前的今天，陵川初级中学在崇安寺创立，几经变迁，于1984年正式定名为陵川第一中学。经过几代人的艰苦努力，现在的陵川一中已经发展成为一所环境幽雅、设备先进、师资雄厚、质量优秀的省级重点中学、市级高中示范校。特别是近几年来，陵川一中坚持“必求人人成人、力求人人成才、追求人人成功”的办学理念，积极推进素质教育，不断深化教学改革，教育教学质量稳步提高，高考成绩连续五年节节攀升，得到了县委、县政府和全县25万人民群众的充分肯定和高度认可。希望各级领导、各位校友和社会各界人士一如既往地关注陵川一中的发展，全校广大教师要以推进教育创新为己任，志存高远、爱岗敬业、厚德博学、追求卓越。陵川一中的全体同学们要继续发扬学校60年的光荣传统，胸怀祖国，放眼世界，以勤奋的努力和一流的成绩回报社会。会上，在校学生齐声朗读了《母校赞歌》；陵川一中校长王爱国，老领导老教师代表侯德山、校友代表郭振有和王纯分别作讲话。县委书记、县长石云峰在讲话中指出，弹指六十年，陵川一中走过了艰难创业、风雨兼程、奋马扬蹄和快速发展的历程。六十年栉风沐雨，六十年沧桑巨变，六十年春华秋实，六十年硕果累累。在一中办学史上，几代人秉承厚德、宏志、博学、创新的优良传统，艰苦奋斗，辛勤耕耘，努力工作。从一中走出的数以千计的学子在祖国的大江南北建功立业，数以万计的学子成为当地经济建设的中坚和骨干。一中人书写了陵川教育史上最瑰丽的篇章。陵川一中是陵川历史的骄傲，是陵川现实的辉煌，更是陵川未来的希望。石云峰强调：回顾过去，我们豪情满怀；展望未来，我们信心百倍。今天，一中面临的发展任务仍然艰巨。希望陵川一中要以60周年校庆为契机，继续坚持“以人为本”、“以学生发展为本”的办学思想，大力推进教育创新，以饱满的工作热情，以让陵川人民满意的责任感和使命感，把学校建设成环境优美、设施完备、师资雄厚、质量一流，在全市乃至全省享有盛誉的名牌高中。最后校友代表和县领导还一同参观了陵川一中校园

长沙市城区小学名称及代码 芙蓉区天心区岳麓区开福区雨花区高新区 代码小学名称代码小学名称代码小学名称代码小学名称代码小学名称代码小学名称 101修业小学201铜铺街小学301五星小学401清水塘小学501砂子塘小学601虹桥小学 102东茅街小学202文庙坪小学302博才阳光实验小学402花城小学502天华寄宿制学校602雷锋小学 103浏正街小学203小古道巷小学303靳江小学403东风二小503砂子塘泰禹小学603高新区南塘小学 104楚怡小学205幼幼学校304樟树门小学404东风小学(开福区)504枫树山小学604金桥小学 105八一路小学206碧湘街小学305岳南路小学405国庆小学505枫树山鸿铭小学605明华小学 106五一中路小学207书院小学306杜家塘小学406国庆二小506枫树山大桥小学606和平小学(高新区) 107育才小学208一师一附小307新民小学407四方坪小学507长塘里小学607平安小学 108育华小学209天心区南湖小学308溁湾路小学408浏阳河小学508育新小学608坪山小学 109大同小学210沙湖桥小学309望月湖第二小学409四方坪二小509德馨园小学609枫树小学 110燕山小学211黄兴小学310望月湖第一小学410育德小学510圭塘小学610真人桥小学 111育英小学212仰天湖小学311高新博才小学411伍家岭小学511韶山南路学校611麓谷中心小学 112曙光路小学214曙光小学312博才咸嘉小学412紫凤小学512树木岭学校612推山小学 113朝阳小学(芙蓉区)215仰天湖赤岭小学313桐梓坡小学413新竹小学513雨花学校(小学部)613桥头小学 114东晖小学216黄土岭小学314岳麓区跨区一组414三角塘小学514王家冲中心小学614明德麓谷学校小学部 115蓉园小学217仰天湖金峰小学315博才卓越小学415麻园岭小学515雨花亭小学620白马完全小学 116火星小学218向家坡学校316博才白鹤小学416清水塘第二小学516桔园小学690高新区跨区一组 117双新小学219新开铺小学317郝家坪小学417吉祥巷小学517劳动东路小学691高新区跨区二组 118燕山二小220红卫小学318德润园小学419潮宗街小学518砂子塘第二小学692高新区跨区三组 119育英二小221新天小学319三汊矶小学420营盘路小学519桂花树中心小学693高新区跨区四组 120东郡小学222井岗小学320长茅岭小学422望麓园小学520曹家坡小学 121育才二小223青园小学321枫林绿洲小学423长师附小521赤岗冲小学 122育英西垅小学224桂花坪小学322石佳冲小学424一师二附小522麻园湾小学 123东屯小学226蓝天学校323咸嘉湖小学425科大附小523车站南路小学 124东风小学(芙蓉区)227黑石小学324师大九年制学校426青竹湖湘一外国语学校524红花坡小学 125杉木小学228黄鹤小学325岳麓区第一小学427史家坡小学525雅塘村中心小学 126大同三小229披塘小学326岳麓区实验小学428洪西小学526东方红小学 127马坡岭小学230先锋小学327岳麓区教师进修学校附小429鸭子铺小学527红星小学 128大同二小231新路小学328湘仪小学430朝阳小学(开福区)528井圭路小学 129火星二小232新港小学329阳明小学431马栏山小学529莲湖小学 131农科附小233兴隆小学330燕联小学433兴联小学530锦源小学 132农大附小234桂井小学331望岳中心小学436植基小学531自然岭小学 133小杜鹃艺小235理工大子校332清水小学437荷叶小学532燕子岭小学 135马王堆小学236湘府英才小学333青山小学439大塘小学533香樟小学 136大同古汉城小学238中南大学第二附属小学334谷峰小学440新安寺小学534黎郡小学 137育才三小239南大桥学校337雨敞坪镇麻田中学小学部441中岭小学538合丰小学 138芙蓉区跨区一组240梨塘小学338望新小学442凤羽小学539花桥小学 139芙蓉区跨区二组241天心区南塘小学339中南大学第一附属小学443凤羽小学教学点540粟塘小学 140芙蓉区跨区三组242西湖小学341湖南大学子校444清水塘实验小学541潭阳小学 141芙蓉区跨区四组243三兴小学342航天学校445汉回小学542托溪小学 142芙蓉区跨区五组244丰城小校343科教小学446高源小学543砂子塘新世界小学 143芙蓉区跨区六组245许桥小学344莲花五峰中学附小447大星小学544五一小学 144芙蓉区跨区七组246兴马小学345长郡麓山学校448自安小学545培蕾小学 247怡海小学348小杜鹃实验学校449向阳小学546和平中心小学 248北塘小学349岳麓区第二小学450金沙小学547洞井小学 249八局学校350博才金峰小学451向阳小学教学点548新世纪小学 251暮云小学351博才洋湖小学452板塘小学549长郡雨花外国语学校(小学部) 290天心区跨区一组352坪塘连山中心小学453自安小学教学点550桃花小学 291天心区跨区二组353坪塘蓝天希望小学455清水塘第三小学551湖南长沙同升湖实验学校(小学) 292天心区跨区三组354坪塘镇山塘小学456新竹第二小学552金海中学(小学部) 293天心区跨区四组355博才中海小学458清水塘北辰小学553红星二小 294天心区跨区五组356坪塘镇白泉学校490开福区跨一组554砂子塘万境水岸小学 295天心区跨区六组357坪塘镇红石小学491开福区跨二组555砂子塘湘天小学 296天心区跨区七组358坪塘镇双湖小学492开福区跨三组556枫树山东南海小学 359坪塘镇三丰小学493开福区跨四组557砂子塘吉联小学 360坪塘镇湾田小学558圭白路小学 361坪塘镇古塘小学559枫树山南屏锦源小学 362坪塘绿荷塘小学560金屏小学 363坪塘镇红霞小学561新田小学 364坪塘镇长塘小学562石燕湖小学 365含浦镇之字小学563白竹小学 366学士睿哲希望小学564跳马小学 367含浦镇干字小学565复兴小学 368含浦镇众新小学566关刀小学 369含浦镇花塘小学567石桥小学 370含浦镇九江小学568三仙岭小学 371含浦镇丰田小学569梅怡岭小学 372博才梅溪湖小学570冬斯港小学 373岳麓区滨江小学571喜雨小学 374含浦镇玉华小学572杨林小学 375含浦镇大坡小学590雨花区跨区一组 376含浦镇含浦小学591雨花区跨区二组 378含浦镇塘峡小学592雨花区跨区三组 379含浦镇联丰小学593雨花区跨区四组 380含浦镇渣塘小学594雨花区跨区五组 381莲花桐木中学附小595雨花区跨区六组 382莲花镇中心小学596雨花区跨区七组 383莲花镇龙洲小学597雨花区跨区八组 384莲花镇新桥小学598雨花区跨区九组 385莲花镇军营小学 386莲花镇金塘小学 387莲花镇云坪小学 388莲花镇金凤小学 389莲花镇双石小学 390莲花镇桐木小学 392雨敞坪中心小学 394雨敞坪镇罗平希望小学 395雨敞坪宏岭学校 396雨敞坪瓦灰学校 397雨敞坪南冲学校 398市实验小学 400特殊教育学校(小学) ;

安溪县设安溪一中、铭选中学、安溪六中、梧桐中学、恒兴中学5个考点,设沼涛中学、安溪八中2个备用考点,共有232个普通考场、15个备用考场。高考不能穿带有字母的衣服，尤其在英语考试时，如果你只有那种衣服，就需要在开考前由监考员用纸贴住你衣服上的字母。高考穿衣建议：1、不穿新衣服。太新的衣服会使考生不舒服，加之情绪紧张，更容易烦躁不安。平时穿着舒适便捷的衣服考场上穿最合适了。2、不要穿戴有字母、文字的衣服。以纯色为主还是比较保险，有时候穿带字母的衣服会被认为是作弊。3、不要穿着过于个性。奇装异服、稀奇古怪的发型通通不要，太容易引起监考老师的注意，也容易使考生紧张，影响正常发挥。4、不穿颜色鲜艳的衣服。亮色容易吸引他人的目光，造成考生的紧张，而且过于扎眼浮夸，在燥热的六月天，亮色也不合时宜。少一份高调，多一份沉稳。5、不要穿戴金属的衣服。进考场前会有检测，金属会在检测时不停的发出响声。考生本来就紧张，进考场第一道程序就出现这种场面，心理素质差的同学会难以平复心情。6、女生的文胸尽量穿运动的，不要带金属的那种，同上一条，场面太尴尬。六月高考正值盛夏，炎炎烈日，气温很高，再加上考生心情紧张，有的吃不香睡不宁，为图吉利，穿大红大绿等色彩饱和度很高的颜色，不是不可以，会让考生有个心理寄托，但从心理学角度来说，会增加考生的紧张不安、精神分散，反倒不利应考。有些女孩对绚丽的色彩钟爱有加，可是，过于艳丽的色彩会引起监考老师和其它考生的关注，加重紧张情绪。

　　开场白：合尊敬的各位领导，各位校长、老师，大家晚上好。 　　女2009年，自治区教育厅确定为“广西中小学校长建设年”，也是全区下大气力抓中小学校长队伍管理能力和水平提升的启动年。我县组织开展了“中小学校长建设年”活动，围绕“提高校长素质·加强学校管理·促进教育发展”的主题，努力培养和造就一支具有高度责任感，掌握现代学校管理知识，懂教育、善管理、作风优良的中小学校长队伍，促进全县基础教育健康协调和可持续发展。 　　男俗话说：“一个好校长就是一所好学校。”一方面说明了校长对于学校、对于教育的重要作用;另一方面也指出了校长在学校及教育发展中的重大责任。教育要发展关键看学校，学校要发展关键看校长，校长的素质直接关系到学校的办学质量与效益。校长要适应新的发展要求，必须善于学习，努力增长知识和才干。参加“中小学校长论坛”，能够进一步更新教育观念，增强学习意识和开拓创新意识，提高科学管理学校的能力和水平。 　　今天参加演讲 比赛的领导有：来宾市中小学校长建设年专家组组长、原柳州地区教育局局长查柳君，来宾市中小学校长建设年专家副组长、来宾市人民政府督学田鲁，来宾市中小学校长建设年专家副组长、柳州地区民族高中校长侯代忠，自治区支教队队长、县委副书记黄建祥，县委常委、纪委书记吴沧海，县委常委、宣传部长、副县长梁爱华，县人民政府副县长李金来，县统战部长杨华，县教育和科技局局长钟宝昌、副局长彭晓玲、纪检组长冯春琦。让我们用的掌声对他们的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢! 　　下面请县教育和科技局局长办公写作网讲话： 　　钟局长的讲话总结了我们近年来教育工作所取得的成绩，同时也对我们下一步工作提出要求。 　　下面请来宾市中小学校长建设年专家组组长、原柳州地区教育局局长查柳君讲话： 　　查局长充分肯定了我县中小学校长建设年前期工作所取得的成效，希望今后继续抓好校长建设工作，努力打造一支高素质的校长队伍，努力办人民满意的教育。 　　演讲 比赛正式开始： 　　女主持人今天晚上我们在这里举行全县中小学校长建设年演讲比赛，各中小学校都做了精心的准备，派出了最佳选手参加比赛，这次比赛是展示全县中小学校长队伍的风采，是校长们共同学习、交流的极好机会，他们的演讲将会是非常的精彩。校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。下面有请第一位参赛选手，他来自三江中心校的李琼副校长他演讲 的题目是《在素质教育中如何推进小学校园文化建设》 　　男主持人：学校文化建设是实现教育培养目标的关键。加强学校文化建设，促进学生的发展，具有重要的意义。掌声有请来自桐木中心校的黄丽琳副校长，她演讲 的题目是《加强学校文化建设，构建和谐校园》 　　女主持人：“安全责任重于泰山”。学校安全问题涉及千家万户的幸福，关系社会稳定和发展。县职校的赵金信副校长演讲 的题目是《如何抓好学校安全管理工作》掌声有请 　　男主持人：细节是平凡的、具体的、零散的，如一句话、一个动作、一个会面…....细节很小，容易被人们所忽视，但它的作用是不可估量。欢迎来自大樟中学的李福东副校长，他演讲 的题目是《试谈在学生管理中的细节教育》 　　女主持人：请评委为一号选手亮分 　　请评委为二号选手亮分 　　请评委为三号选手亮分 　　请评委为四号选手亮分： 　　热爱教育事业，是教师职业道德的核心，也是教师正确处理个人利益与教育事业、社会利益关系的一个准则。下面欢迎来自忠良中心校的高如金副校长，他演讲 的题目是《热爱.奉献.幸福》 　　男主持人：去掉一个最高分和一个最低分，一号选手的最后得分： 　　去掉一个最高分和一个最低分，二号选手的最后得分： 　　去掉一个最高分和一个最低分，三号选手的最后得分： 　　去掉一个最高分和一个最低分，四号选手的最后得分： 　　请评委为五号选手亮分： 　　“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。“爱”是力量的源泉，“爱”是学校教育成功的前提。县幼儿园的陶玉兰园长演讲 的题目是《爱心献给瑶山娃，痴情幼教永不悔》有请。 　　女主持人：去掉一个最高分和一个最低分，五号选手的最后得分： 　　请评委为六号选手亮分： 　　学校的管理不是校长一个人的事，需要学校教职工的全员参与金秀中心校李春雄校长演讲 的《全面参与，稳步提高——教师培训工作的设想》正是说明了这一点。有请李春雄副校长。 　　男主持人：去掉一个最高分和一个最低分，六号选手的最后得分： 　　请评委为七号选手亮分： 　　学校，是培育人才的摇篮，是一个神圣的殿堂。下面欢迎来自忠良中学的赵进福校长，他演讲 的题目是《解读我心中的学校》 　　女主持人：去掉一个最高分和一个最低分，七号选手的最后得分： 　　请评委为八号选手亮分： 　　坚持以人为本的发展意识是学校教育活动的本质，因此学校教育要以人为中心，着眼于教师的全面发展，以教师发展为本，用真情凝聚人心，促进专业成长。下面欢迎来自六巷中心校的王志莲校长，她演讲 的题目是《以人为本促进学校可持续发展》 　　男主持人：去掉一个最高分和一个最低分，八号选手的最后得分： 　　请评委为九号选手亮分： 　　随着社会的发展，越来越多的职业会进入专业领域，专业化已经成为社会职业发展的重要趋势，专业性也成为衡量职业成熟性的重要指标，校长职业也不例外。下面欢迎来自县高级中学的黄礼强校长，他演讲 的题目是《稳定校长队伍，促进校长专业化发展》 　　女主持人：去掉一个最高分和一个最低分，九号选手的最后得分： 　　请评委为十号选手亮分： 　　作为构建和谐社会 的重要组成部分，构建和谐校园越来越被广大教育工作者所认同和重视。只有能够充分遵循办学规律，促进学生全面发展的学校才能称得上是和谐校园。下面欢迎来自头排中学的梁世勇校长，他演讲 的题目是《构建和谐校园，促进学校发展》 　　男主持人：去掉一个最高分和一个最低分，十号选手的最后得分： 　　请评委为十一号选手亮分： 　　只会蛮干而不懂得巧干的校长，绝不是一个好校长，更不是一个优秀的校长。学校的发展关键在于创新。下面我们以热烈的掌声欢迎来自长垌中心校的莫国生校长,他演讲 的题目是《新时期.新定位.新校长》 　　女主持人：去掉一个最高分和一个最低分，十一号选手的最后得分： 　　请评委为十二号选手亮分： 　　俗话说：“喊破嗓子，不如干出样子”，其实率先垂范、以身作则本来是思想政治工作的传统的表现形式。今天这种形式不仅没有过时，而且愈加成了群众易于接受的好形式。下面欢迎来自民族中学的梁德明校长，他演讲 的题目是《做一个率先垂范的一把手》 　　男主持人：去掉一个最高分和一个最低分，十二号选手的最后得分： 　　请评委为十三号选手亮分： 　　新课程给学校管理带来了巨大变化，学校管理者特别是校长必须确立新的学校观和管理观，突出学校管理为学生、教师和学校的发展服务的思想，下面欢迎来自罗香中心校的张能锋校长，他演讲 的题目是《学校管理之我见》 　　女主持人：去掉一个最高分和一个最低分，十三号选手的最后得分： 　　请评委为十四号选手亮分： 　　我们已进入了一个“学习型的社会”，不善于学习，不能与时俱进的人，是要被社会淘汰的。尤其是当校长的，如果不注意加强学习，不注意掌握新的教育教学理论，我们就不可能使自己的学生成为新时期的人才。有请来自大樟中心校的赵春先校长，他演讲 的题目是《学习、重心，促进质量的提高》 　　男主持人：去掉一个最高分和一个最低分，十四号选手的最后得分： 　　请评委为十五号选手亮分： 　　教师的标准就是8个字：“学高为师，身正为范”。但学高与身正的标准又是与时俱进、永无止境的。教师队伍建设就要瞄准“高”字下功夫。高就是卓越，高就是时尚。下面欢迎来自三角中心校的黄通海校长，他演讲 的题目是《打造时尚的教师队伍》 　　女主持人：去掉一个最高分和一个最低分，十五号选手的最后得分： 　　请评委为十六号选手亮分： 　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。下面欢迎来自桐木中学的庞潘丽校长，她演讲 的题目是《德育先行，有效促进和谐校园》 　　男主持人：去掉一个最高分和一个最低分，十六号选手的最后得分： 　　请评委为十七号选手亮分： 　　陶行知说得好：“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”教师好的个性品质会对学生产生良好的影响，罗香中学的梁剑平校长，他演讲 的题目是《以良好的个性教书育人》。掌声鼓励 　　女主持人：去掉一个最高分和一个最低分，十七号选手的最后得分： 　　请评委为十八号选手亮分： 　　21世纪是一个信息化时代，是一个竞争更加激烈的时代。提高学生的素质，培养学生终身学习的能力，全面和谐地发展学生的一切天赋和才能，培养具有主体性的人应该成为学校教育的根本目的之一，那么什么是以人为本呢?县小学的陈秀萍校长演讲 的《何谓以人为本》为我们找到了答案。有请陈校长。 　　男主持人：去掉一个最高分和一个最低分，十八号选手的最后得分： 　　请评委为十九号选手亮分： 　　一种有形或无形凝聚起来的文化，会渗透于一个人的生命，伴随他的一生。这种文化也是一所学校创办过程中不可或缺的精神财富，它为学校的发展提供精神动力和智力支持，不断推动学校前进。欢迎来自头排中心校的廖丽民校长，她演讲 的题目是《文化要渗透到学校管理过程之中》 　　女主持人：去掉一个最高分和一个最低分，十九号选手的最后得分： 　　请评委为二十号选手亮分： 　　统分员正在统分：大家稍等片刻! 　　下面请欣赏xxxx为我们唱一首《瑶山之春》，有请xxxx 　　我们盼望已久的比赛结果出来了，去掉一个最高分和一个最低分，二十号选手的最后得分： 　　最后的比赛结果是：优秀奖获得者是: 　　三等奖获得者是: 　　二等奖获得者是: 　　一等奖获得者是: 　　让我们为获得者表示热烈的祝贺!由于时间已晚,颁奖仪式将在明天的教师节表彰会举行. 　　男主持人与其说这是一场演 讲 比赛，还不如说这是一次为校长搭建展示自我，交流经验的平台! 　　合让我们抓住广西中小学校长建设年这一有利契机，搞好校长队伍建设，让我们一道为振兴我们的民族教育而努力吧! 　　晚会到此结束!谢谢各位领导!祝大家晚安! 　　 我精心推荐

2023陵川一中录取人数介绍如下：陵川一中今年录取名单如下：姚浩然、侯朝杰、侯思雨、王羽桐、徐隽永等。拓展知识陵川县第一中学校，位于山西省陵川县秦家庄镇，在崇安寺创立，从建校之初的陵川初级中学、陵川中学，到文革时期的红卫中学，几经变迁，经过了岁月的洗礼，于1984年正式定名为山西省陵川第一中学校。陵川一中环境优美，拥有美丽的古建筑，校园内一派宁静，犹如一片绿色的乐园，清新花林，增添着校园和谐而生机勃勃的气息。学校不仅环境优美，教育设施也是一流的，各类教室、实验室、图书馆等都宽敞明亮，所有设施设备都按正规规范要求，达到国家和省市文化教育部门规定的技术指标。经过几代师生的共同努力，陵川一中已经发展成为一所环境幽雅、设备先进、师资雄厚、质量优秀的省级重点中学、市级示范普通高中。2020年1月10日上午，陵川一中举行更名揭牌仪式，由此定名为陵川县第一中学校。校训：厚德宏志、博学创新。陵川一中注重办学理念的传承，坚持提高学科教学质量，打造先进的课程体系，把培养学生的创新能力和创新思维作为办学，使学生从小熟悉新的科学技术和了解世界，以及学习适应未来社会的发展的能力。此外，陵川一中非常重视学生的身心健康，设有专业的体育中心，在校内开设了各种体育课程，并且定期为学生安排社会活动，让学生体验不同的社会文化，培养学生的社交能力，促进学生的自我发展。陵川一中致力于提高教育质量，营造良好的学习氛围，注重学生的健康成长，同时关注学生的情感和思想发展，培养他们成为具有高尚情操、敢于创新的人才。因而，不难看出，陵川一中是陵川县中学好的学校。