甘肃省天水市的所有高中？

好。根据查询初三网显示。1、天水启升中学的教育教学设备先进，校园布局合理，教学区、生活区、运动区各自独立，学生公寓、教师公寓、食堂等硬件设施齐全。2、天水启升中学高三复读班的老师师资力量强，可以提高学科成绩，学生可以更深入地理解和掌握知识点，巩固和加强基础。3、天水市启升中学经市、区教育行政管理部门审批，始建于2001年3月，是一所全日制民办高级中学，位于天水市麦积区马跑泉镇南5公里的颖川河畔。

不一样。1、学校性质。天水市启升中学经市、区教育行政管理部门审批，是一所全日制民办高级中学，天水市第十中学位于三阳川渭南镇，校址前身为天水市第二师范学校是公立学校。2、教学团队。天水市第十中学教职工123名，平均年龄31岁，其中高级18人，中级60人，天水市启升中学只有普通本科学历的老师占绝大数比例，比不上天水市第十中学

赵五成。根据查询天水启升中学官网信息显示，截止2023年9月20日，该校校长是赵五成。天水启升中学是一所民办完全中学，创办于2008年，位于甘肃省天水市秦州区皂郊路，占地133亩，现有在校师生3000人。

不能。1、招生限制：启升中学会根据学生的分数和竞争情况来进行招生，并设定了一个最低的录取分数线。当学生的分数低于这个分数线，就无法满足学校的招生要求，因此无法被录取。2、学校资源限制：启升中学会在资源有限的情况下，只能录取那些分数较高的学生。这是为了保证教育质量和学校整体的竞争力。如果学生的分数不够，无法被学校录取。3、教育质量要求：启升中学根据自身的教育质量要求，只录取那些具有一定成绩和潜力的学生。如果学生的分数不够，学校会认为无法适应或无法受益于学校的教育体系，因此不予录取。

天水启升中学是私立学校。天水市启升中学经市、区教育行政主管部门审批，由省政协委员、市政协常委羊正宁先生投资建立，并担任董事长、法人代表，创办于2001年3月。天水市启升中学，经市、区教育行政管理部门审批，始建于2001年3月，是一所全日制民办高级中学，位于天水市麦积区马跑泉镇南5公里的颖川河畔。学校现有学生两千余人，设有教学班三十多个，教职工近两百人，校园布局合理，教学区、生活区、运动区各自独立，学生公寓、教师公寓、食堂等硬件设施齐全。学校教育教学设备先进，文化课教学有较大突破，同时倡导“学校有特色、学生有特长、教师有个性”的特色教育。天水市启升中学已向全国各大院校输送优秀艺术类大学生3000多人，2019年艺术类本科上线率94.27%，2018年艺术类一本上线331人（统招228人，单招103人），高考上线率和高考上线人数均居麦积区前三名，有多名同学被鲁美、西音、川音、川师大、西体、兰大、哈体、北体等全国名牌院校录取。在校艺术类学生1800多人，学校为了提升高考升学率及顺应全国新高考趋势，2019年8月份新增唐卡、马头琴、笙、竖琴、古琴、架子鼓等专业。启升中学通过十余年的探索发展，已经发展为甘肃省艺术教学成绩最突出、艺术学生人数最多、专业类型最全、艺术教学规模最大、艺术高考质量最好的艺术类高中学校。办学条件天水市启升中学创办以来，秉承“启迪心灵，升华人格”的校训提出”以严立校，从严治校”的方针,积极推进特长教育的特色立校方略，力建“文化校园、书香校园、和谐校园”，彰显学校魅力，扩大学校影响，学校文化品位得到了进一步的提高，现已发展成为陇东南规模最大的特色鲜明的民办高级中学。在管理上，学习打破以往的传统教学管理模式，形成了具有自己特色，系统化、科学化、现代化的学校管理机制，尤其是针对我校住宿生多、学生来源广的特点，学校专门成立了教导大队，聘请预备役军官作为学校生活管理老师，实行准军事化、半封闭式管理模式。

如下所示，根据搜狐网查询显示。1、专业课是声乐，舞蹈，美术，古筝，扬琴，琵琶，中阮，二胡，竹笛，管乐及其它民族乐器等。2、体育类有田径，足球，排球，篮球，武术，健美操。

　　天水市启升中学经市、区教育行政主管部门审批，由省政协委员、市政协常委羊正宁先生个人投资865万元建立，并担任董事长、法人代表，创办于2001年3月。学校实行董事会领导下的校长负责制，现任校长胡平义，特级教师，中共党员，60岁，原天水市二中校长，全面负责学校教育教学工作。学校现有一所总校，两所分校，一所九年一贯制义务教育学校，在校总人数近2200多名，教职工136名。总校区位于马跑泉镇南5公里，占地42亩，在校学生近1260名，学校校园环境幽雅，绿树成萌，鲜花四季，水质清醇，远离闹市，交通方便。教学区、生活区、运动区各独立，布局合理。学生公寓能满足800多名学生的住宿需要。校园内教学硬件设施齐全。周边环境好，无干扰，连接310国道的麦贾公路从门前经过，游览名胜麦积山、仙人崖、净土寺，街温泉的34路、37路、38路公交车每5分钟一趟，交通十分方便，是理想的求学之福地。　　启升中学分路口校区位于小陇山林业局子弟学校，有5个教学班，学生300多名，占地6亩，建筑面积950平方米，教职工16人。　　启升中学清水分校位于轩辕故里清水县城南草川路9号，占地8亩，有4个教学班，学生360人，教职工15人。　　启升中学大柳树附中，实行九年制义务教育，学校设有小学部、初中部。位于马跑泉镇大柳树村，占地12亩，建筑面积1050平方米，在校学生380名，教职工26人

560左右

说是封闭但是具体就不知道了

祝你好运。

成功和启声

高一刚上去报名费8000多

2021年天水中考分数录取线如下：1、秦州区2021年普通高中招生录取分数线：天水一中校本部统招753.3分，天水一中变积校区715.3，天水市第三中学统招688.2分，天水市田家炳中学统招611.3分，天水市第五学558，天水市第六中学528.4，天水长城中学496.1，天水蓓蕾中学410分，2、麦积区普通高中招生录取分数线：天水市二中统招线649，天水市九中统招线604.5，天水市八中统招线553，天水市十中统招线350.5，新阳中学统招线330，启升中学统招线450。2021年天水中考难度较大，但是考生都取得了好成绩，招生分数线也相对较高。以上是天水2个主要城区的中考录取分数线。

十中学比天水启升好。十中学成立于较早的时期，拥有较长的历史，积累了丰富的教育资源和经验，具备较高的教育声誉；十中学注重学科知识的传授和培养学术能力，在学术竞赛和升学率方面表现出色；学校提供多样化的课程，包括文科、理科、艺术和体育等方面，帮助学生在多个领域发展。作为地方性的中学，天水启升的影响力相对有限，由于学校规模较大，学生之间的个体差异较大，对于一些需要个性化教育的学生会有一定挑战。

2021年天水市高中招生录取分数线公布，具体如下： 秦州区2021年普通高中招生录取分数线：天水一中校本部 统招753.3分； 补统招分数线734分 均衡生703.3分； 天水一中变积校区 715.3； 天水市第三中学 统招688.2分； 补统招分数线665.2分； 均衡生638.2分； 天水市田家炳中学统招611.3分； 补统招分数线569.4分； 均衡生561.3分； 天水市第五中学 558； 天水市第六中学 528.4； 天水长城中学496.1； 天水蓓蕾中学 410分； 2021年麦积区普通高中招生录取分数线： 麦积区2021年普通高中招生录取分数线经区高中阶段学校招生工作领导小组7月6日会议审定通过,现公布如下: 天水市二中： 统招线649； 均衡线599； 天水市九中： 统招线604.5； 均衡线554.5； 天水市八中： 招线553； 均衡线503； 课改实验班554； 天水市十中： 统招线350.5； 新阳中学：统招线330； 启升中学：统招线450。

天水市职业教育中心、天水市二中、天水市八中、天水市九中、天水市十中、龙园中学、联合中学、启升中学，各个乡镇还有中学，新阳中学、伯阳中学、元龙中学、麦积中学、石佛中学、渭南农中等，小学很多的。其中启升是民办的。

详细情况可询问相关学校办公室、教务处,最直接的是问你的班主任。祝你好运。

北道启升中学，初中高中全封闭。高中的话蓓蕾中学比较好，不是封闭的。

该省天水市高考分数线如下：1、2023天水甘谷县中考各高中录取分数线：甘谷一中646.5；甘谷二中515.9：甘谷三中463.2：甘谷四中476.2：甘谷六中487.7。2、2023天水秦安县中考各高中录取分数线：县一中招生计划950，录取分数线706.8：县二中招生计划900，录取分数线609.7。3、2023天水麦积区中考各高中录取分数线：天水市第二中学685.2、天水市第九中学644.9、天永市第八中学579.6、天水市启升学校439.1。4、2023天水秦州区中考各高中录取分数线：天水一中校本部统招线767.6、天水一中麦积校区统招线738、天水市第三中学统招线704.4、天水市田家炳中学统招线640.8、天水市第六中学（一中秦州分校）统招线566。5、2023天水武山县中考普高录取分数线。武山一中统招生分数线：624.25分：均衡生分数线：574.25分。武山二中统招生分数线：558.8分：均衡生分数线：508.8分。武山二中特长生音乐类：专业合格线：声乐85.0分（上线3人）、舞蹈87.0分（上线0人）：文化课合格线：432.48分（上线0人）。6、2023天水清水县中考各高中录取分数线：统招分数线：610.7分均衡生分数线：560.7分二次统招分数线：472.1分乡镇初中定向生分数线：436.4分特长生分数线：349.1分。7、2023天水张家川县中考各高中录取分数线：县一中508.1、县二中411.1、实验中学509.7。

多了去了，北道区有天水市二中，八中，和九中（原七中和铁中合并后），还有启升，还有复读补习的就多了，什么成功之类的，正规点的就是二中、八中、九中了，二中在北道区分路口，八中北道区三马路，九中在道北，电话上网一查就有了

半斤八两

上位回答者，说的很详细，不知你是要查哪个学校，直接百度就行！

天水市启升中学经市、区教育行政主管部门审批，由省政协委员、市政协常委羊正宁先生个人投资865万元建立，并担任董事长、法人代表，创办于2001年3月。

658分。天水市启升中学经市、区教育行政管理部门审批，始建于2001年3月，是一所全日制民办高级中学，根据查询其官方网站可知，该学校2022年的录取分数线为658分，于2021年的648分提高了10分，还是非常稳定的。

管理学校实行董事会领导下的校长负责制，现任校长胡平义，特级教师，中共党员，60岁，原天水市二中校长，全面负责学校教育教学工作。学校现有一所总校，两所分校，一所九年一贯制义务教育学校，在校总人数近2200多名，教职工136名。

2017:4202018:400

天水启升中学升高中分数线并没有在网上公开发布，需要到该校的招生办进行咨询。天水市启升中学经市、区教育行政主管部门审批，由省政协委员、市政协常委羊正宁先生投资建立，并担任董事长、法人代表，创办于2001年3月。学校现有学生两千余人，设有教学班三十多个，教职工近两百人。

能上公办就不要上民办，综合实力还是公办强

应该在9月份吧，个人级的时候开启的话也是。

考试侧重考查哪些方面的能力基础知识，语法当然要掌握好。考试时语法不好是致命的。就目前来看，综合素质考核的重点是学生的注意力、观察力、找寻规律和想像力能力。

楼盘名称：天庆国际 公交线路：分路口：1、9、30、32、35、37、43、55、58、59、60、304路；埠南路南： 1、30、32、37、55、58路； 其他交通方式：行驶至麦积区分路口山水苑酒店，对面便是项目。规划信息：其占地面积为71291平方米，容积率，绿化率30%，共17栋楼，停车位1100余个 周边配套：教育：幼儿园： 自带幼儿园，周边有金太阳幼儿园、小陇山幼儿园 ；小学：天水市麦积区马跑泉镇黑王小学、小陇山小学、启升桥南联中附小；中学：天水市第二中学、麦积区龙园中学；医疗：陇林社区卫生服务站(黑王新村西北)、甘肃省小陇山林业实验局职工医院、天水市二院；商圈：桥南商圈；（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）全面及时的楼盘信息，点击查看

我国著名水生生物学家陈启鎏，1913年6月出生于阳江县塘口乡（现阳西县塘口镇）大车村。在村里读完小学后，入奋兴中学读初中。他从小勤奋好学，对昆虫鱼类特别有兴趣，课后常到田野细心观察各种动物活动情况。1924年，他考入广东两阳中学读高中，该校学生勤学钻研的风气很浓。陈启鎏更是一心向学，成为班中成绩最好的学生。1927年，他考入中山大学生物系。 当时军阀混战，民生凋敝，大学毕业很难找到工作。陈启鎏从中大毕业后，经多方周折，才在韶关当上中学教师。然而他的理想是当生物学家。因此，他一边教书，一边继续备考，特别认真复习生物学。不久，他考上浙江大学研究生院，攻读水生生物学。 在浙江大学学习期间，陈启鎏非常勤奋，他博览中外生物书籍，查资料，做卡片。他的英语特别好，很多外文资料，翻译成中文，然后摘录，为以后科研打下了坚实的基础。 1945年于浙大研究生院毕业后，陈启鎏被分配到在上海的中央研究院动物研究所工作，同时在该研究所工作的还有竺可祯、彭加木等著名科学家。当时我国经济落后，货币贬值，物资供不应求，科研条件很差，没法找到实验基地。这些有学问的热血青年都抱负很大，梦想科学救国，干出一翻事业来报效国家。陈启鎏研究淡水鱼的养殖和鱼病防治，所里没有试验基地，只有到附近农村调查研究，和农民交流淡水养殖和鱼病防治。他把研究取得的一些成果，写出多篇试验报告和论文。但在那个年代，研究成果不能广泛推广，只能是纸上谈兵。1949年，淮海战役之后，解放大军直迫上海。国民党对中央研究院的140多名学术精英软硬兼施，千方百计要把他们迫去台湾，为蒋家王朝服务。这批学者看到蒋家王朝已穷途日暮，不愿再为他们服务。这时中共华东地下党组织，特别是陈毅对这批科学家十分关注，指示党组织要千方百计把他们留下来。党的地下组织通过各方面关系引导他们，又帮助他们用各种办法摆脱国民党的控制，并对准备留下的学者暗中保护。陈启鎏早已看透国民党的腐败，决心留下来。他和竺可祯、彭加木等在中共地下党组织的引导和帮助下，甩开国民党特务的监视，转移躲避起来。地下党组织还给他们送去生活必需品，并在社会上散布一些假消息，说这些科学家已去台湾。他们终于留下来和大家一起欢庆上海解放。 1950年，中国科学院动物研究所在上海成立，陈启鎏负责水生生物的研究工作。1954年经政务院批准，动物研究所分成几个专业研究所，其中水生生物研究所分到武汉，所址在武昌东湖。陈启鎏曾任该研究所鱼病学研究室副主任。 随着淡水养殖事业的蓬勃发展，淡水鱼苗的人工繁殖和鱼病的防治成为研究所的主要课题。特别是包括粘孢子虫各种病原体引起的鱼病普遍发生，就成了科研重点。陈启鎏带领课题组的部分科研人员，顶着烈日暴雨，不顾酷暑严寒，足迹遍及浙江、江苏、广东、广西、湖北、湖南等地淡水养鱼的池塘、水库、河道及一些小型湖泊等养鱼水体，进行调查研究，设立工作站，免费为渔农医治鱼病，了解与掌握鱼类寄生虫以及鱼病发生、流行和防治情况，收集了大量有关标本和资料。经过五年的努力，他们对我国重要养鱼区的鱼病种类及其流行和危害情况有了较全面的了解。先后在国内一级刊物发表了《青鲩鳙鲢四种家鱼寄生原生动物的研究》等论文，揭开了我国鱼病防治的新一页。该论文1956年获中国科学院水生生物研究所成果四等奖。 1958年，中国科学院水生生物研究所与前苏联科学院动物研究所协作，进行了我国辽河鱼类寄生虫区系调查，收集了较完整的标本和资料，包括15个类群的鱼类寄生虫共302种，其中粘孢子虫52种，写出了多篇论文和调查报告。一些标本资料由陈启鎏签发，与苏联交换。苏联的科研人员不顾修正主义势力的阻挠，也给我们寄来了很多有关珍贵资料和科研成果。 1962年，中科院水生生物研究所根据国家科委下达的1963～1967年基本查明全国鱼病和病原区系的科研任务，陈启鎏又一次组织全国有关科研人员20余人，以湖北省作为调查试点，全面收集包括粘孢子虫的各种鱼病和病原体大量标本、资料，加上原来的资料，通过鉴定、整理、研究，编写成《湖北省鱼病病原区系图志》，1973年出版，多次再版重印发行。1978年获湖北省科学大会奖。台湾曾有人将该书更改作者姓名，盗版印刷发行，陈启鎏知道后很气愤。后经中科院出面交涉，要求台方赔礼道歉，书作者用陈启鎏姓名，并赔偿经济损失，维护了知识产权。1961 1975年间，陈启鎏还有《中国淡水鱼类养殖学》、《鱼病调查手册》（1961年第一版）、《鱼病防治手册》（1975年出版，1978年获湖北省科学大会奖）等专著，共160多万字，由科学出版社出版，对淡水鱼养殖作出了重大贡献。 正当陈启鎏准备攀登淡水鱼养殖科研的峰颠时，来了“文革”的风暴，科研工作被迫中断，几十年辛劳搜集的标本和资料，很多被视为封资修材料，付之一炬。更始料不及的是，他当年留下来不去台湾，被怀疑为潜藏下来的国民党特务；跟原苏联交换协作科研资料，也被诬为“里通外国”。他先是靠边站，接着挨批斗，检查所谓“叛国”罪行，隔离审查；最后检查不出什么“罪行”，又说他顽抗到底，把他关起来，长达一年之久。期间，不准看报、通信，不准见亲友，每天只有半小时到监禁大院放风。陈启鎏在逆境中，对自己仍很有信心。他扪心自问，确没有做过对不起党和人民的事，坚信始终会把问题弄清楚。但他最痛惜的是白白度过了他能搞科研的大好时光。 “文革”终于在粉碎四人帮后结束了，科学事业迎来了第二个春天。这时陈启鎏已年过花甲，虽经历了这场政治风雨的磨难，但他还志不减当年，决心把失去的时光加倍夺回来。他带领课题组的科研人员下基层搞调查，做试验，还担任研究生导师。 随着现代生物学的发展，一些分子生物学的技术已开始应用于粘孢子虫的研究。陈启鎏带领课题组人员和研究生，走在科研前沿，决心攻下重要鱼病原体之一的粘孢子虫的防治、生活史及其系统进化的难题。他们应用现代分子生物学的技术和方法，探讨粘孢子虫的免疫机理，制备了抗萨斯塔角形虫的多克隆和单克隆抗体；应用DNA分子杂交技术，研究粘孢子虫生活史，以期最终阐明其感染途径和生存规律；通过DNA、蛋白质、同工酶的比较等系统科学方法，探讨其系统进化规律，建立更合理的粘孢子虫自然分类系统。经过多年的调查研究，他们取得了重大突破。除台湾省外，在全国30个省（区）的池塘、湖泊、水库及江河等不同水体采集的300多种鱼中，共发现粘孢子虫近600多种，为鱼病的防治提供了理论基础和依据，提出了有效生物防治和药物防治的方法，降低了鱼病的发病率，促进了我国淡水鱼养殖事业的蓬勃发展，为改善人民的物质生活作出了突出贡献。 在水生生物的科研中，陈启鎏作为带头人，始终忠心耿耿地对待科研事业，以严谨的科学态度，一丝不苟的精神做好科研工作，1990年为该所研究员。他虽年事已高，仍站在科研前沿，深入鱼区调查研究，掌握第一手材料，了解掌握当今国际高科技情报信息，理论联系实际，采用国际最先进的手段，通过试验、观察、分析、对比，不断总结经验教训，积累了大量资料和科研数据。陈启鎏先后发表《中国淡水鱼类寄生虫区系及鱼病防治的研究》（1986年获中国科学院科技进步奖二等奖）、《中国淡水鱼类粘孢子虫的研究》（2000年获中国科学院自然科学奖二等奖）、《粘孢子虫的研究在渔业上的经济意义》等学术论文40多篇，专著有《鱼病的调查手册》和《鱼病的防治手册》。由他主编出版的《中国淡水鱼类寄生粘孢子虫志》，根据原生动物分类法从新提出粘孢子虫纲的新分类系统。在进行科研编著的同时，陈启鎏还多次接受培养研究生的任务，培养了一大批研究生和青年科研人员。 老骥伏枥，壮心不已。陈启鎏进入耄耋之年时，仍不顾年高体弱，接受主编600万字的《中国动物志》的艰巨编写任务。他用了近十年的时间主编这部书，除指挥成百编辑人员日夜奋战外，自己还亲自编写水生生物部分的《粘体门粘孢子纲》。他殚精竭思，呕心沥血，为我国的科研事业躹躬尽瘁，直至最后患了脑萎缩症，才无可奈何地退出他战斗了一生的生物学研究舞台。 鉴于陈启鎏科研成就卓著，1991年7月国务院给予他特殊津贴。2001年，他获得全国科学成就二等奖。他曾当选为湖北省政协委员、中国动物学会理事。

　　学校简介 　　六塘中学建于1958年，校园占地95亩。在县、乡两级政府的大力支持下，学校教学设施有很大改善。教学、生活、运动三区分开，布局合理，环境优美。教学楼宽敞明亮，学生餐厅温馨舒适，池塘凉亭幽雅靓丽，图书室、阅览室、实验室、微机室、多媒体教室等专用教室一应俱全，是我们学生学习、生活的理想场所。 　　学校在朱青中校长的领导下，创建了教学现代化，增添了1800平方米的综合楼，800平方米的男女生宿舍楼和1000平方米的学生餐厅，3000平方米的塑胶跑道。各个教室配备了电子白板、投影等现代化教学设备，提高了教师和学生的教学效率。 　　师资力量 　　我校现有教职员工65人，本科以上学历53人，高级职称3人，中级职称32人，学校具有丰富的教学经验的教师群体，我校是灌南县西北片初中化学教学教研基地。数学、物理、英语等学科成绩处在全县领跑位置。每年有数十名教师在论文评选、学科技能竞赛中获奖。 　　学校荣誉 　　今年由于学校教学质量稳步上升，我校在中考前夕，就有陈娟、胡文、徐珊玲、周舟、倪贤慧、谭启升、郭佩芝等七名同学被灌南中学提前录取为指标生，其中，胡文、陈娟、徐珊玲三位同学被灌南县高级中学免费录取，并获得奖学金。 　　学校的教学质量快速发展，多门学科中考成绩处在全县农村中学第一的位置，2009年中考优秀人数16人，2010年优秀人数24人，2011年预测优秀人数达33人，在2011年江苏省英语口语听力测试、体育测试中，我校两项成绩均占全县农村中学第一。 　　六塘中学在飞速发展，为报答六塘乡人民，学校对学生实行优惠政策，走读生免费入学，住校生仅收取生活费用，远路同学组织车辆接送，确保交通安全。

楼盘名称：高铁佳苑 别名：高铁佳苑一期 楼盘位置：天水南站东侧 开发商：天水市麦积区国有资产经营投资有限公司 产权年限：70年 建筑类型：小高层,板楼, 公交线路：乘坐1路、5路、9路、16路、35路至赵崖站下车，向南步行至高铁站，便可看到项目。 其他交通方式：沿羲皇大道中路驶入行驶至赵崖村高铁南站东侧即到。规划信息：其占地面积为292000平方米，容积率，绿化率0%，共54栋楼，停车位 周边配套：公共配套：天水机场、天水南站教育：幼儿园： 百花双语幼儿园、花牛村聪明宝贝幼儿园、启明星艺术幼儿园小学：启升桥南联中附小、赵崖小学、小陇山小学中学：天水市梅兰中学、天水市启升桥南联中医疗：天水麦积广慈医院、天水市麦积区花牛镇花牛村卫生室 （所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更全面，更及时，更准确的新房信息

秦州区有天水一中，天水三中，天水四中，天水五中，天水六中，天水长城中学，还有民办的蓓蕾中学，农村还有六所：太京中学，西口中学，平南中学，牡丹中学，娘娘坝中学，天水中学 天水一中 地址：甘肃省天水市秦州区泰山东路8号，电话：0938—8271002北道区有天水市二中，八中，和九中（原七中和铁中合并后），还有启升，还有复读补习的就多了，什么成功之类的，正规点的就是二中、八中、九中了，二中在北道区分路口，八中北道区三马路，九中在道北，电话上网一查就有。

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城市：厦门楼盘名称：厦门安溪宝龙城市广场 公交线路：乘坐1路公交车到宝龙广场站下即到 其他交通方式：乘坐1路公交车到宝龙广场站下即到规划信息：其占地面积为0平方米，容积率，绿化率30%，共0栋楼，停车位约1400个其中住宅300个 周边配套：小区内部 游泳池、羽毛球场、中心广场、亲水小广场、儿童活动区、休息区、树荫庭院、特色散步道等供业主休闲、娱乐的公共场所 教育配套 沼涛中学＼华侨职校 生活配套 宝龙五星级大酒店＼新华都购物广场＼县政府＼工商行政管理局、农村信用合作联社（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）搜狐焦点网，为您提供房产信息，房产楼盘详情、买房流程、业主论坛、家居装修等全面内容信息

老师打人不怕，怕的是校园暴力老师睁眼瞎

1. 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。大震中，张老师的妻子、同是该校老师的邓霞和他们不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋…… 汶川县映秀镇幼儿园的聂晓燕老师始终守护在垮塌的教学楼旁边，目不转睛地看着武警官兵用手扒开废墟。直到她遇难的孩子被挖出，聂晓燕的眼泪终于如山洪暴发：“娃……娃娃……妈妈……来不及……啊……”地震时，孩子们都在睡午觉，聂晓燕一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还在屋子里！“娃娃，你的脸怎么这么脏啊？”聂晓燕打开带在身边不知多久的崭新粉红色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“妈妈给你洗干净。”她和丈夫用手帕轻轻地擦着孩子满是灰尘的头发和脸蛋，好像生怕把孩子弄醒。 旁边一位武警战士用安全帽使劲地敲着自己的脑袋，让疼痛阻止泪水倾泻。 2.13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，他们的谭老师却永远地去了…… “要不是有谭老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了。”被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远看见地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕学生们不小心摔伤。”夏开秀老师说。 刘红丽的舅舅仰天长叹：“谭老师，大好人，大英雄噢！” 3.抗震救灾中，遍地是英雄：崇州市怀远镇中学老师吴忠洪本已逃生，为救两名学生义无反顾地返身冲进正猛烈摇晃的教学楼内，湮没在轰然倒塌的楼房中；北川县第一中学教师刘宁在大震之时机智地保护了59名学生，却失去了自己的宝贝女儿；都江堰向峨乡爱莲社区党支部书记王婉民为救学生和老师，自己87岁的老母被压在废墟下无睱顾及；武警某部政治部副主任严胜华、质安科长涂云、参谋刘新岭等人在抢救中因体力严重透支而晕倒，醒来后立即冲向第一线；巨震突袭之时，都江堰市人民医院正在进行手术的5名医务人员，俯身扑上手术台，用身体护卫患者；成都千名出租车司机自动赶往灾区抢运伤员；绵竹市天池乡农民张吉福徒步求援后又冒死赶回灾区抢险；成千上万解放军、武警和公安战士放弃使用机械，“像绣花一样”小心翼翼用手刨、用肩扛，为废墟下的幸存者打开生命之门；成都一些血站前献血的市民排成长队…… 4.那一刻 老师抱紧4名学生 5月15日9时，我省第二批赴川救援消防官兵在木鱼镇初级中学已经连续奋战19个小时，他们在坍塌的宿舍楼从北向南解救受困者。 在营救到宿舍楼南侧走廊，当吊车把上面的一块儿水泥板吊走的时候，大连消防支队特勤中队代理副中队长张海啸以及王玉战带着的两位战友被眼前的场景震惊了。 “那个地方距离走廊尽头还有很短一段距离，当吊车吊走一块约1米半左右的楼板时，5名受困者出现在走廊的一侧。”张海啸说，5名受困者是一位老师和4名学生。那位老师背对着走廊墙壁，双手伸向前方成环状，头尽量向下压，手臂和头形成了一个伞状是位30多岁的女老师，她的怀里紧紧地抱着4名学生。 张海啸说，那一刻他震惊了，“眼里一下充满了泪水。那时落泪的不光是他，还有身后的战友。”但遗憾的是，他们5人都被楼板砸中，全部遇难。 流着泪 消防队员营救5师生 消防队员全都沉默了，他们钦佩那位老师的精神。他们流着泪开始继续救援。 “他们5个人周围有很多大型的水泥板和残垣断壁，要想救出他们必须得把周围的水泥板清除。”张海啸说，清除也只能用吊车清除前面水泥板，后面的要用吊车清除肯定会碰到他们。 1个小时后，吊车将5人前面的大型水泥板清除，剩下的小型的就完全需要官兵用手往外搬。 “我们搬了一个小时才把5人前面的碎石块清除，将几人营救出。”张海啸分析，他们应该是在向外跑的过程中，楼板就坍塌了，老师出于本能反应，将4名学生搂在怀里。 老师的双臂搂得很紧，当张海啸一个人想把手臂松开时未能成功。“我们3个人才把老师的双臂掰开。” 经过两个多小时的营救，消防官兵将5人营救出。 王玉战说，那位女老师伸开双臂紧紧地搂着学生的姿势，他这辈子都不会忘记。 截至15日21时，青川木鱼镇初级中学救援现场搜救工作全部结束，消防官兵共营救出145人,汶川地震中的感人故事啊。 （这是一名老师的感人故事）

龙泉有编制的教师待遇是各成都各郊县算高的了，新教师每月在2200~3000左右（扣除五险一金）。龙泉好点的中学有龙泉七中，龙泉中学，经开区实验高级中学（原航天中学，大面中学，陵川中学合并的)，好点的小学有外实小，实验小学，同安小学等。我所提到的中学大概都是省中或国中。

有2C能录取吗？

1、晋城北华学校、晋城拓展训练学校、山西晋城泽州县高级职业中学、晋城市高级技工学校、晋城安科职业培训学校、晋城职业技术学院、晋城小乐造型化妆学校、山西省晋城职业技术学院、晋城职业技术学院(中专部)、晋城长城职业技术学校、晋城市中等专业学校、石家庄启智特教学校、晋煤集团高级技工学校、阳城县职业高级中学校、陵川县职业中学校、山西体育职业学院晋城教学班。2、晋城北华学校(职高部)、晋城时尚造型化妆培训学校、晋城云龙职业学校(晋城市云龙技校)晋城市长江职业培训学校、晋城市特殊教育中心学校(职高部)、晋城市育龙职业技术培训学校、晋城市晋华职业培训学校、晋城市华洋职业中学校、阳城第二职业中学校、晋城市民生职业培训学校、晋城市凤都职业高级中学校晋城市城区洁霸职业培训学校、山西永济职业中专学校、山西海运技工学校。

现在他已经走出了当时的阴影，他对于现在的孩子特别的尽心。他希望活着的孩子能够更加幸福。

9座。90年代晋城市的高中有晋城市第一中学，山西省阳城县第一中学校，高平市第一中学，凤鸣中学，晋城市第二中学校，泽州县第一中学，晋城市第三中学，晋城崇实学校，陵川县第一中学。晋城市一般指晋城。晋城，是山西省辖地级市，古称建兴、泽州、泽州府。

安溪县招生考试委员会通告（第五号）安溪县2009年中招普通中学（含面向片区招生的安溪八中和三级达标中学）片区统招最低录取分数线已划定,具体为:学 校 类别 各科等级 语、数、英投档总分 录取志愿沼涛中学 统招 1A5B2C以上 225.3 1-41A5B2C 295.0安溪六中 统招 2A2B及以上 350.8 1安溪八中 统招 1A5B及以上 363.8 1梧桐中学 统招 1A2B4C以上 234.5 1-41A2B4C 282.8俊民中学 统招 2A3B3C及以上 235.5 1-42A3B2C 332.1 1-4安十一中 统招 1A3B以上 225.0 1-41A3B 253.3崇德中学 统招 5B以上 225.0 1-45B 270.0蓝溪中学 统招 1A3B及以上 324.1 1龙门中学 统招 1A3B及以上 231.0 1308.3 2培文高中 统招 1A2B2C以上 226.8 1-41A2B2C 229.8备注 全县普通高中最低录取分数控制线为225分

二所。一级达标中学：安溪一中二级达标中学：铭选中学三级达标中学：蓝溪中学，俊民中学，安溪六中，安溪八中，沼涛中学，梧桐中学，培文中学

山西省晋城市陵川县第二中学，也是不错呢。可询问教育局。以教育局的说法为准。

陈沼涛 (1917--2007.1.3)民国6年（1917年）出生于台北，祖籍福建安溪县祥华乡珍山村。台湾财团法人陈沼涛文教基金会董事长，台湾地区著名的社会活动家、慈善家。他到台北市杭州南路创业，依据《陈氏族谱》记载的祖籍地之名成立珍山营造厂，开始涉及建筑业。陈沼涛对故土有着深厚的感情，依据《陈氏族谱》的记载，陈沼涛的祖先是安溪县祥华乡珍山村翰林世家。 1991年，已有75岁高龄的陈沼涛得知消后，毅然带领家人到安溪谒祖。回乡后，他深感家乡的发展急需人才，决心在家乡捐资兴学。他说：“不是我有钱，而是我有心。同根同源同血脉，隔山隔水不隔情”，“孩子们有书读是我毕生最大的心愿”。陈老先生先后捐资1800多万人民币，兴建了沼涛小学、沼涛图书馆等，极大地改变了安溪的文化教育面貌，结束安溪没有县级图书馆舍的历史。1994年10月，正值第二届“世界安溪乡亲联谊会”在安溪召开，陈老先生再次慷慨解囊，捐建沼涛中学。2003年，正值沼涛中学建校10周年校庆，88岁高龄的陈老先生，坚决要亲自参加庆典活动。在庆典大会上，陈老先生深情地说：“看到所种的小树长大了，结果了，非常高兴”。朴实无华的言语，道出了陈老先生对家乡学子的殷殷期望。如今，由陈老先生捐资兴建的沼涛小学是“福建省示范实验小学”，沼涛中学是省级“达标中学”，共培养出一万多名的学生；沼涛图书馆的藏书达8万多册，发挥着良好的社会效益，成为乡亲们汲取知识营养、开启智慧的殿堂。

军训，须注意以下事项，才能保证身体健康，提高自身素质：1. 床上用品：有的部队为学生准备褥子，有的不给。事先学校都会跟学生和家长交代清楚。如果部队只提供床铺，学生要带夏被（或毯子）、褥子和枕头。家长和学生不能图省事，以为越简单越好。军训一天下来学生非常疲惫，特别需要一张舒适的床。如果把衣服铺在身子底下充“褥子”，把衣服叠起来当“枕头”，学生会感觉很不舒服，睡觉也不解乏。所以，该带的东西都应该带齐。2.鞋子袜子：学生宜穿球鞋、军鞋或旅游鞋，忌穿新鞋和高帮鞋以及高跟鞋。新鞋硬不随脚，高帮鞋卡脚容易起泡。鞋号宜稍大一点不宜小，以免“小鞋”磨脚。除了脚上穿的鞋子外，还应该另外带一双，防备雨天鞋湿以后有的替换。此外，袜子也应该多带几双，还应该注意袜子要柔软一些，最好是纯棉的，容易吸汗。3.两个盆子：一个用于洗脸，一个用于洗下身。军训时活动量大，出汗多，而部队不可能保证几百名学生每天都可以洗上澡，所以一定要准备两个盆，无论男生或者女生，每天晚上都要洗外生殖器，保证会阴部的清洁，以免泌尿系感染。4.一只水壶：水壶容量要大，既可以凉水，还可以储水；瓶口要大，接水时以免烫伤；有提拉，以便携带；还得不容易碎。5.穿平脚裤：军训时由于大量出汗，内衣经常湿透，三角裤边经常卷起来将大腿内侧磨破露出鲜红的嫩肉。因此，建议身体较胖、大腿较粗的男女学生多带几条平角裤，避免大腿根部的摩擦。6.短裤衬衫：军训的地方一般都在学校操场，有条件的可以在郊区甚至山区，日夜温差大，夜间学生还有可能站岗值勤，且难免赶上阴天下雨，最好带一条大短裤和一件纯棉无袖衬衫，以备天凉时套在军训服里面。立秋以后军训的学生尤其应该重视这一点。7.药品携带：可以根据学生自己身体的具体情况带一些小药。比如平时容易大便干燥的，可以带点温和的润肠药，忌猛烈的泻药；怕得腹泻的带点黄连素；晕车的，带点乘晕宁；防备虫咬的，可以带点清凉油、绿药膏之类；也可以带点藿香正气以防中暑等等。8.管住馋嘴：军训前，学生忌在家里吃些大鱼大肉，鱼生痰肉生火，内热遇外寒，军训时学生容易感冒发烧，不但自己受罪，家长担心，还给老师和教官带来许多麻烦。9.不带食品：一定别将火腿肠之类的食品带到部队。学生往往怕老师、教官发现，将食品偷着掖着藏着，住宿的地方没有空调、电冰箱，大热天的很容易坏，吃了之后容易引起腹泻。10.不喝生水：军训期间，学生一定要喝凉白开水，不喝生水，应当提前备好凉白开水，以免引起肠道传染病。11.不要挑食：在部队吃的是大锅饭，可能不如家里的饭好吃，但是保证卫生和营养，学生不管爱吃不爱吃，都应该吃饱，不能挑食，以免能量不够，致低血糖晕倒，影响身体健康。12.睡觉保暖：军训的地方一般在郊区甚至山区，夜里温度低，所以夜间不宜开窗，不宜吹风扇，以免着凉感冒发烧。13.崴脚烫伤：自由活动时，要避免崴脚。一旦崴脚，切忌按摩和热敷，应该立即用凉水冲洗15分钟，之后找校医处理。如遇烫伤，也应该及时用凉水冲洗，然后找校医处理。14.头晕眼花：军训时，如果感觉头晕、眼花、要晕倒，学生切忌硬挺着。正确的办法是立即喊报告或拽一下同学的衣角，原地坐下，待眩晕过后再到阴凉地休息一会儿。尽量避免直挺挺地倒下去，以免猝然倒地引发摔伤。

　　高中数学新课程即将实施，顺利实施《新课程标准》的关键是优化课堂教学结构，确立新的教学观念，改进传统的教学方法。《新课程标准》指出：“在教学过程中，教师应根据学生的知识结构和高中数学教学的特点，积极探索出适合高中学生学习的教学方式和方法。“下面，我根据新课程理念就创设问题情境在数学课堂教学中的运用谈几点看法。 　　一、应确立新的知识观、教育观 　　传统的课程体系信奉客观主义的知识观，视知识为普遍的、外在于人的、供人掌握的真理。新课程确立了新的知识观，视知识为一种探索的行动和创造的过程，从而使人摆脱传统的知识观的钳制，走向对知识的理解和建构。 　　《新课程标准》指出：“学生的数学学习活动不应该只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、指导自学等都是学习数学的重要方式。”因此，教师在教学中应充分体现出学生的主体地位，确立师生交往、积极互动、共同发展的新秩序，达到培养学生创新能力的目的。 　　二、创设问题情境，转变课堂教与学的方式 　　《新课程标准》强调，成功的数学活动必须是在学生已有的知识水平和经验的基础上，教师为学生提供良好的、能够充分发挥学生数学知识水平的机会，使学生能够在自主、合作的过程中真正理解和掌握知识，真正自主获得数学知识和学习经验。因此，在数学课堂教学中，教师通过创设问题情境可以最大限度调动学生的积极主动性，保护学生的创新思维的萌芽，提高师生交流合作的程度，使课堂教学成为师生共同合作、创造发展的活动。 　　教师创设问题情境，必须依据学生原有的知识水平，要难易适度，接近学生的知识结构层次。现代教学理论认为，教师要充分了解学生的“最近发展区”，在这个区间之内提出相关的知识问题，能够使学生最大限度地发挥个人水平，促进学生主体的参与意识，找到新知识的“生长点”，从而使学生由“现有的知识水平”过渡到“未来的水平”。 　　三、课堂教学问题情境创设的尝试 　　1. 概念教学 　　过去，概念教学的一个通病是教师满足于“讲清教会”，学生满足于“听懂记住”，而忽视了其发展形成的过程。然而根据建构主义认知理论，教学中应改变常规，通过设置一些问题情境，让学生在探索中逐步领会概念、定义的内涵。 　　例如椭圆的概念的 教学设计 ： 　　（1）用多媒体演示恒星运行轨道、椭圆画法。 （2）让学生用课前准备好的纸板、细绳和两个图钉，按课本画椭圆的方法自己动手画椭圆。（3）纸板上的作图说明了什么？学生回答：曲线是点运动的轨迹，椭圆上的点到两定点的距离之和不变……（4）在绳长不变的前提下，改变两个图钉间的距离，再画图：当两个图钉距离变小时，画出的图形有何变化？当两个图钉重合时，画出的图形是什么？当两个图钉的距离等于绳长时，画出的图形是什么？当两个图钉固定，绳长比两个图钉的距离小时，能画图吗？经过实践与思考，学生自然能很快回答上述问题：当=变大，椭圆越扁平；当2c=0时，是圆；当2a=2c时，是线段；当2a＜2c时，轨迹不存在。（5）给椭圆下一个完整定义。（由学生归纳） 　　通过对上述的直觉、实践、问题的回答，能够使学生对椭圆的概念有清晰、准确的认识和深刻的理解，对以后知识的学习奠定了坚实的基础。 　　2. 定理教学 　　过去，定理教学往往只是忙于定理的证明与运用，忽视了让学生自己去探索和发现。定理教学一般可分为：（1）创设问题情境，激发学生学习数学的兴趣，明确发现目标。（2）启发、诱导学生进行积极思考，用学过的有关知识与方法，进行分析、类比，探索出解决数学问题的方法与途径。（3）验证结论。 　　例如“直线与平面垂直判定定理”教学设计： 　　（1）让学生观察长方体模型（教室等），引导发现侧棱与底面垂直。（观察直觉）（2）为什么长方体的侧棱与底面垂直呢？（质疑）引导学生发现侧棱与底面矩形两条邻边都垂直。（3）一条直线和一个平面内的两条直线垂直，那么这条直线和这个平面垂直吗？学生作出判断后，进行模型演示。（4）如果一条直线和一个平面内无数条直线都是垂直的，那么，这条直线和这个平面垂直吗？学生作出判断后，进行模型演示。（5）证明。 　　这样，让学生经历了观察、感知、猜想、验证，再获得正确结论的过程，对培养学生的探索精神以及掌握并准确运用具有重大的意义。 　　3. 公式教学 　　在公式的教学中，我们往往忽视公式的发现、形成以及论证过程。因此，我们应通过创设问题情境，从特殊到一般，引导学生探索发现规律并总结规律，这样具有复习旧知，培养创新精神的“双赢”的效果。 　　如“点到直线距离公式”的教学设计如下：⑴点P（x0，y0）到直线x的距离d=____。⑵点P（x0，y0）到直线y的距离d=____。⑶求点P（-3，2）到直线2x-y+1=0的距离d有什么途径和方法？并求之。（4）推导点P（x0，y0）到直线Ax+By+C=0（A、B全不为零）的距离公式d=。引导运用|?|的意义：在直线上取一点A→求→确定直线法向量的单位向量→d=|?|。（5）验证A、B中有一个等于0时公式也适用。 　　这种从特殊到一般符合学生的认识发展，通过问题的解决巩固旧知，培养学生严谨的推理、论证能力，教师既是设计者，又是合作者。 　　4. 解题教学 　　在解题教学中，不能局限于就题论题，也不能只满足于给学生讲清楚。我们通过创设阶梯式的问题情境，可以把一个复杂的问题分解成为若干个相关联的简单问题，这样便于学生从原有知识结构中提取相关知识来解决问题。同时，我们也可通过设置开放性问题，激励学生积极参与，培养思维的灵活性、广阔性。 　　如在“证明对一切n∈N*，都有2≤（1+）n＜3成立”中，可设计如下问题链： 　　（1）这个不等式组的证明，着重是对几何不等式证明？（2）看到（1+）n应该联想到什么？（3）利用二项式定理展开后，怎样利用放缩法做出变式替换？（4）对于和式++…+，怎样做进一步处理？（从方向、目标两个方面进一步的启发，让学生自主探索和尝试）（5）反思这个问题的证明过程，你的体会是什么？ 　　这些问题的解决，既达到了复习效果，又调动了学生的积极性、主动性。 　　5. 作业评价 　　作业是学生再创造过程思维的真实展现，作业讲评不能仅是给学生正确答案，教师应充分利用错例创设问题情境，激发学生质疑、反思，在错误中发现，在探究中建构。 　　如设函数y=x2+（m-1）x2+m恒为正值，求的m取值范围。 　　学生错解：令t=x2，则y=t2+（m-1）t+m，要使y＞0，需△=（m-1）2-4m=m2-6m+1＜0，解得3-2＜m＜3+2。 　　课堂设计：（1）若取m=10，请学生验证y＞0是否恒成立？（2）多媒体演示学生的错解，讨论错误的原因：套用y=ax2+bx+c（a＞0）恒为正的条件是△＜0。（3）设置变式题组，帮助学生内化，吸取失误的教训：①设函数y=1g2x+（m-1）1g+m恒为正值，则m∈____；②设函数y=4x+（m-1）2x+m恒为正值，则m∈____。 　　这样，学生会在检验中质疑，在质疑中批判，在批判中深刻领悟。 　　四、应注意问题 　　1. 创设问题情境要符合学生的原有认知水平，要有趋势动性、基础性和可持续发展性 　　这就要求教师对教学内容进行宏观和微观分析，进行第二次加工创造，教师是开发者、研究者。 　　2. 要明确教师的主导作用与学生的主体地位，不要把“方法指导”变成“方法传授” 　　指导的高明之处是点拨之后让学生自主寻找、确定方法、体验过程，使学生养成独立思维和终身自主学习的能力。 　　总之，在课堂教学中，教师适时恰当创设问题情境是确立师生交往、积极互动、共同发展的新型课堂教学的有效途径。同时，它将改变教师从单一的知识传授变为课堂教学的设计者、引导者、合作者，也将使学生成为课堂的主体，是活动者、创造者。 　　（安溪县沼涛中学）