二年级语文下学期期末试卷及答案

【 #二年级# 导语】语文一词很简单，就俩字！但包含了大中华上下五千年的文化底蕴！语文修养是一个漫长过程！区区里面的课程跟中华文化比那就是海底针！语文功底深厚的人，无论什么场合，什么话题，都可以出口成章！一个真正有文化修养的人说话听起来是很有韵味的。以下是 整理的相关资料，望对您有所帮助。 【篇一】 　　一、试卷分析 　　本次的语文试卷共十道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易程度适中，但题量比较大。 　　1、重基础知识和能力的培养 　　试题主要从字词句段、名言古诗等方面命题，基本技能则是从字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。 　　2、强调了语言的积累 　　学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。在第八题中得到了充分体现。 　　3、阅读重态度与情感考查 　　语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获，本次检测在阅读的第5小题就突现了这一点。例：“我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法?”此题没有固定的答案，只要是学生能想到的合乎情理的说法都能得分，这在一定程度上激发了学生答题的积极性,提高了学生的自信心，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在，语文如此可爱。 　　4、写话重生活性 　　语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次看图写话选材接近孩子们的生活，并且以关爱母亲为主要内容，一定程度上也是对学生进行的一次孝敬父母的教育。 　　二、学生答题情况分析： 　　从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、给多音字选音、形近字组词、填反义词、按课文内容填空等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，如：环绕的“绕”字多加了一点，辉煌的“煌”字写成了凤凰的凰等。可见字词应该常抓不懈。按课文内容填空的第5题个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，教师在此方面的引导不够，学生背书草草了事，尤其是对于本次选的课文，正好所填词语都是表示颜色的词，个别学生词语先后位置不对，导致失分。 　　而课外积累则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，这在我会阅读的第1小题中表现的最为突出。如：在文中括号内填上合适的词，使句子生动。只有一半的学生能理解题义，填入合适的词语，部分学生填的就不是词语，也不会联系具体的语言环境来填词。出现这种情况的原因是：1、学生日常读书量小，积累的词语匮乏;2、教师引导不够，指导不到位。学生读书不得法，不少学生没有正确的读书态度。每次给时间让学生读书，许多同学只是愿意看，而不愿放声去读，注意力不集中，对读书没有表现出太大的兴趣。3、机械阅读，缺乏思考。 　　看图写话，学生得分不够理想。主要原因是大多数学生没能够看明白图画内容，这与试题的印刷有一定的关系。还有其他一些原因，有的学生的文章中人物混乱，有的写的太笼统，不够具体。个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有两个学生没写完。 　　三、整改措施： 　　针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施： 　　1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。 　　2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。 　　3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。 　　4、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。 　　5、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。 　　今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取下次有更大的进步! 【篇二】 　　“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”从《课标》所提出的这个要求来看，试卷基本符合命题原则，知识点分布上既重视了基础知识的考查又考查了学生理解、运用知识的能力。从从分数安排上看，基础部分占75分;阅读占10分;写话占15分。个人认为试题创新方面和孩子生活稍有脱节。 　　二、考试情况及分析 　　(一)基础知识 　　基础知识部分共有七大题，期中得分率的是第一题看拼音写词语、第二题选择正确的读音和第四题填一个词，组成词语。由此看出基础知识(字词、读音)的掌握情况较为理想。第六题十二生肖顺序考察失分较多，存在主要问题及分析如下： 　　1、基础知识仍需进一步夯实。 　　2、对要求背诵的内容要给予足够重视。 　　3、小学二年级语文第二学期期末试卷分析：对基础知识的掌握方面不能死记硬背二应该使知识学活了。 　　(二)阅读 　　平时训练的形式不够多样，学生见识得太少，对生活的体验也不够丰富缺乏生活实践和积累。 　　(三)写话 　　本次写话得分率较理想，大部分学生都看懂了图意，写清楚了内容，但有的学生仍存在写话不通顺或搭配不当的问题。在今后的教学中要注意落实教材中写话或写作的要求和内容，平时加强训练和指导。 　　三、今后教学中要注意的问题 　　1、认真钻研教材教参，把握好教学重难点。 　　二年级是为学生的终身学习打基础的时期。在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，减少机械、重复性的抄写和背默，提高课堂效率。而这些的前提是教师对教材的深入钻研和对教参上重点的学习、体会。只有教师先做到心中有数，才能在日常教学中循序渐进地对学生进行到位的培养。 　　2、重视习惯培养，为学生的发展服务。 　　加强学生习惯和能力的培养，在今后的教学中严格要求并注意指导方法。习惯培养包括书写习惯、认真听讲的习惯、边读书边思考的习惯，考试、写作业时审题、应变、检查的习惯等。要提高这方面的能力就要重视日常学习习惯的养成教育，这对学生的终身学习和发展也是很重要的。 　　3、注重方法指导，全面提高学生的能力。 　　新课程强调重视学生学习的过程与方法。因为掌握了方法学生才能自主学习，才能由“学会”发展到“会学”，这是学生终身受用的能力。在日常教学中要注意教给学生学习的方法。读书的方法，识记生字的方法，把话写完整、写清楚、写通顺的方法等，使学生掌握学习的钥匙。同时通过形式多样练习促进学生思考、理解、表达等方面能力的提高。 　　4、做好家长沟通交流工作，发挥家庭教育的作用 　　教育要发挥学校和家庭两方面的作用，才能事半功倍。在今后的教学工作中要想方设法多与家长沟通，引导其用正确的理念和科学的方法来教育孩子 【篇三】 　　基础知识主要考察了字词的理解和运用等几个方面，很有针对性地考察学生对语文知识的掌握。试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。个别学生失分的主要原因，一是答题时粗心大意;二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。 　　一、试卷分析 　　(一)在基础知识方面： 　　1、看拼音写词语中，平时都有接触过的词语，但是由于学生在考试时，注意力不够集中，导致一些简单的拼写出现错误，比如：“解冻”一词，是从课文中来的，但是错误率较高，如“名胜古迹”一词，平时强调了许多遍，还是出现较多的失误。 　　2、比一比组词中，出现了形近字的比较，虽然平时也是强调，但一些差生失误还是较多，特别是“蜜”与“密”的比较。 　　3、辨别词语正确与否，因为这是学生第一次接触这样的类型，所以很多同学不知该怎么做，错误率很高，每个班级90%以上都有错误，导致整体分数不高的原因。 　　(二)在知识运用方面 　　1、词语练习上，ABB、AABB类的词语我们的学生已经练得很熟了，90%的学生在这两个词语样式上没扣分，但写错字较多，特别是“红润润”与“黑压压”，这几个字写错教多。 　　2、圈反义词中，除差生不理解题目外，大部分学生做的不错。 　　3、量词运用中，错的较多的是“五____尺子”、“一_____心意”、“更上一____楼” 　　4、标点符号运用，在加标点这一题中，因为是补充标点，并将对话补充完整，大部分学生将标点补充题目做丢了，所以失分率较多。 　　(三)在写作方面 　　本次期中试卷的作文题目是“假如我是××”，因为以前没有碰到将作文题目补充完整的题形，所以很多同学就按照题目原样抄回去，自己也不知道在写什么。还有一部分同学，虽然将题目补充完整了，但是缺乏丰富的想象，大家的题目都围绕在“假如我是一滴水”、“假如我是一片云”、“假如我是一朵花”之类的题目，而且思路不够广阔。 　　二、分析原因、提出对策 　　(一)缺乏认真细致的学习习惯。 　　总体上，造成本次成绩不理想的主要原因，还是学生的认真程度不够，平时练习到的题目，有些学生较粗心做错了。如看拼音写字，每个词语都是复习过的，而就是有学生因为字迹不端正而失分。还有就是对新题形缺乏分析，不善于思考。 　　(二)学生的阅读能力和看图写话能力比较薄弱。 　　从这张试卷中，看出学生的写作能力有待提高，在下一阶段的教学中，每周利用固定的时间展开写话训练，高度重视阅读能力和写话能力的培养。 　　(三)后进生补习工作常抓不懈。 　　这次期中考试中，不及格率有明显下降，特别是二(1)与二(3)，最低分达到20分与27分，教师应在下半学期抓紧对后进生的辅导工作。

u200b　　【 #二年级# 导语】语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”通过学习，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。以下是 整理的相关资料，望对您有所帮助。 【篇一】 　　考试已经结束，从整个班级的情况来看，考试成绩还不是很理想。本次小学语文二年级期中试卷共十二个大题，总分为100分。分基础知识(占总成绩的80%。包括拼音，组词，写带有偏旁的字，查字典，给熟字加偏旁再组词，找反义词，把词语补充完整，积累描写秋天的词语，课文填空，补充句子。)课外阅读(占总成绩10%。)看图写话(占总成绩14%)这几类组成。主要以课文的知识为主，约占75%，新知识占25%。总目标是掌握基础知识，突出各种能力。 　　一、全班成绩统计 　　人数：全班40人，总分3606、平均分90.2、及格率100﹪、优秀率67.5﹪. 　　二、考试试卷情况分析 　　1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。 　　2、在比一比组词，写带有偏旁的字，给熟字加偏旁再组词，找反义词，这几个小题中，组词完成得较好，少数同学失分。 　　3、查字典做全对的不多，音序与音节区分不清，部首写错，就造成除部首外有几画也写错。 　　4、给熟字加偏旁再组词，特别给“虫”字加偏旁再组词做错的人很多，有许多同学把“虫”字当偏旁做。 　　5、按课文内容填空`：大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不掉，错别字的出现，从而出现了失分。 　　6、补充句子，大部分学生完成得较好，小部分同学说话、想象能力较差而失分。 　　7、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。 　　8、你给大家介绍你的好妈妈(爸爸、爷爷、等)写话：要求学生介绍一个人，的过程写出来有一定的难度，大部分学生都通过好几个人物一起写。由于平常练习的不多而造成了失分。 　　三、改进措施 　　我打算在以下方面作出努力： 　　1、注重“双基”(即：基础知识和基本技能)，提高学生的语文能力。知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件;能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓"双基"是一项务实工程，只有务实，才能创新。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。 　　2、课内课外结合，树立大语文教学观。这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样，而且平均分不高。分析原因，我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样，而应该从我们自身找原因。这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式，学生就感觉无从下手了。因此，树立大语文教学观，培养学生诸方面能力便显得尤为重要。 　　3、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。 　　 【篇二】 　　一、总体分析 　　1、试卷分析 　　本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养.试题活.体现在第一.四.五题，既检查了学生交际的能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。写话约占试卷总分的12%。本次试卷美中不足的是几乎没有设计句式训练。 　　2、学生情况分析 　　本班共有学生51人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。90-100分的有36人;80-89分的有12人;70分以下的有3人。及格率是100%，在这些学生中，其中学习比较突出的有19人，中下水平的学生较多，他们主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。 　　二.取得成绩的主要原因 　　1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。 　　2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的五名学生分别担任每天早自习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。 　　3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。 　　三、存在的主要问题： 　　1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 　　2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 　　3.部分学生不会审题，不理解题意。 　　4.有些题型训练不到位，学生失误多。如第5小题我会连线，有个别学生落连，还有个别学生甚至连错。教师在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。 　　5.阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。 　　6.写话题也存在很多问题，比如错别字，没写完整都造成十分的原因。 　　三、改进措施： 　　1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 　　2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。 　　3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力 　　4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。 　　5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。 　　6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展; 　　7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 　　8、充分把多媒体教学手段引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 　　9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前! 　　 【篇三】 　　一、基本情况 　　1、考卷内容分析 　　本学期二年级语文期中试卷一共有三个大题，第一题是“识字、写字、我能行”;第二题是“阅读积累，我最棒”;第三题是“看图写话”。总体而言试卷基本上贯彻了新课标的要求，把握住了教材的内容，知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的检测，体现了注重基础、注重能力、联系生活实际的原则。拼音、汉字、词语、句子注重基础，阅读激发学生兴趣，写话贴近生活。我认为这次的试卷难度，题量都不算大。 　　2、学生成绩分析 　　本次考试我班共有42名学生参考，全班总分为，人平成绩95.5分，及格人数42人，及格率100%，优生数27人，优生率64.3%。 　　二、学生答题情况分析 　　(一)识字、写字、我能行 　　1、我会拼，还能把字工整地写在田字格里 　　这道题失分比较严重，主要拼错和写错的词有：“已经、牵手、甜美、看戏。”如把“已经”的“已”写成“己”;把“经”的右下方的“工”写成“土”;把“甜”和“戏”的右边多写一横。还有的孩子把拼音拼错。如把“看戏”拼成“看信”。 　　2、我能用给“√”给带点的字选择正确的读音。 　　这道题考查了学生掌握多音字的情况，总体情况很好。失分极少。 　　3、我会认，还能组词呢 　　本题考查了学生形近字的辨别能力。主要失分在“员”和“园”的混淆。还有个别学生照着写字出错，如把“旗”的右边写成“其”，把“颗”写成“棵”，把“休”写成“体”。 　　4、我能给下面的字加上一个部首变成新字，再组词 　　有些孩子没认真读题，在第一个括号里应该写加上部首后的新字，写成了要加的部首。还有个别孩子没弄懂“部首”和“偏旁”。如给“欠”加部首，加成了偏旁“哥”。也有个别孩子一时想不起加什么部首，干脆空着没做。 　　5、我会查字典 　　这道题考查了学生部首查字法的掌握情况。从结果来看，学生这项知识掌握较好。失分很少。 　　(二)阅读积累，我最棒 　　1、我能写出带有下列部首的字 　　本题出示了四个部首，分别是绞丝旁、木字旁、宝盖头和三点水，要求分别写两个字。这四个部首非常常见，学生完全没有困难。 　　2、请把能搭配的词语用线连起来 　　这道题比较简单，学生也很乐意做。全班同学无一人出错。 　　3、成语填空 　　本题是填数字成语，六个数字成语全部出自《语文园地四》，而且要求填的都是数字，所以除了有两个学生由于粗心出错，没有其他问题。 　　4、我能照样子写句子。 　　这道题问题主要出在用“好像”写句子。一部分孩子没认真分析例句，没有用“好像”写比喻句。如写成：我好像看到了一个影子。 　　5、我能写成跟下列词语意思相反的词 　　找反义词这道题有四个词。分别是“远”、“哭”、“慢”、“复杂”。有个别孩子在给“近”找反义词时，找成了“进”。写“复杂”的反义词“简单”时，把“简”写错。 　　6、读一读，想一想，做一做 　　这道题主要考查了学生积累秋天的词语的能力。失分较多，主要是读题不仔细漏掉了一个填空，再有就是词语中的二类字写错。如把“瓜果飘香”中的“飘”左右偏旁写反。 　　7、把下面的词语整理成句子写下来，记住加上标点符号哦 　　这道题有两个要求，考查了学生排列错乱句子和给句子加标点的能力。从试卷情况来看，完成得较好，有极个别学生有漏掉一个词的现象。 　　8、我会读，也会答。 　　这个阅读的题目是《画画》，低年级孩子们大多喜欢画，容易激起学生的兴趣，但可能是学生在阅读的时候只注重了故事本身的阅读，却忘了该好好的去做下面的题目。特别是第3小题要求写短文中描写颜色的词，有的学生没按要求写文中的词。如文中是“碧绿”写成了“绿色”。 　　(三)看图写话 　　这次看图写话并不难，原因一是因为和三、四单元考试的看图写话一模一样，二是因为是体育锻炼的一个场景，贴近学生生活。多数学生写得非常的好，但是还是有少部分学生看图不细心，图意没看懂，内容不符。有些学生格式不正确，正文开头没有空两格。也有些学生错别字现象严重，语句不够通顺现象。 　　三、失分原因分析： 　　1、由于本期时间紧，任务重，期中考试前刚考了三、四单元。学生对知识的消化不够，对一、二单元的生字老师也还没来得及给学生复习巩固，因此造成学生写错字、别字现象严重，还有学生因没有认真书写，多笔少撇导致扣分。今后有待于教师加强字词方面的教学，并教给学生识记字词的一些好方法。 　　2、缺少认真读题的好习惯。很多丢分的学生是因为没有认真读题，还没好好审题就开始做，因而对题意理解不到位，致使失分;有些学生写完就算完了，不认真读读自己究竟写的是什么，有没有错的，不检查试卷有没有漏题也是丢分的主要原因，所以指导学生形成良好的读题习惯也是相当重要的。3、学生的语言表达能力、理解能力和运用能力差，部分学生，对所学知识不能灵活运用，学生想象力不够丰富，分析判断能力差。在造句和作文中缺乏想象，不能写出具体生动的句子，不能准确、通顺的表达自己的意思。 　　4、阅读能力不强，本次阅读并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。但结果却不尽人意，反映了孩子们不仅没有认真读题，在考试过程中也没有认真读短文。 　　6、看图写话在写作技巧上老师教得太少。本次看图写话是三、四单元刚刚考过的。上次考后老师没能及时讲评，指导。 　　四、整改措施 　　1、重视字词教学，夯实语文基础 　　字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们发现，有部分学生字、词不过关。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，在今后的教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动，如：词语接龙、猜谜等，来训练和巩固学生对词语的掌握。 　　2、提高阅读能力，引导个性阅读 　　阅读是极具个性化的行为，我们要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，引导学生感受、理解、欣赏、评价，培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟，抓住重点片断和关键词语，对课文的重点，要细细地读，体会字里行间丰富的内涵。该丢的丢，该引的引，该讲的讲，该练的练，向40分钟要质量，扎扎实实地提高阅读教学效率。 　　3、激发写话兴趣，抒发真情实感 　　学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。对于低年级来说，今后在培养学生的写话能力方面，还要积极采取多种方法，激发学生的写话兴趣，使学生不断获得写作的动力。要求上要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话，写出富有新意的话。 　　4、丰富语言积累，注重语文实践 　　积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语;细节描写具体生动的句子;运用了修辞手法的句子;富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并逐步开始指导他们做好摘抄和读书笔记。 　　

建议买53天天练的试卷。这套试卷是根据课文的知识点进行出题的。能让学生加强对知识点的学习与巩固。

二年级语文试卷分析及改进措施如下：二年级语文月试卷分析：字音字形题，耗时过多而丢分。字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的几率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。二年级语文月试卷改进措施：选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上，优秀率在55%左右。在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题。对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不太广泛造成的，以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。

分析是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。尽管“分析”作为一个正式的概念在近年来才逐步建立起来，这一技巧自亚里士多德（公元前384年至322年）就已经应用在了数学、逻辑学等多个领域。下面是我整理的小学二年级语文期末试卷分析，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学二年级语文期末试卷分析 篇1 一、试卷分析 本次二年级语文试卷共九大题，整个试题难易程度适中，试卷基本体现了：注重基础，突出能力，联系生活的原则。 1、重基础知识和能力的培养。 试题主要从字词句、按课文内容填空等方面来命题，基本技能则是从课文理解，各种句式的灵活运用等方面来考查，并且试卷前七题涵盖了语文书上八个单元的内容，这些内容含量分布平均，而且都是学生需要掌握的内容。因此试卷无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。 2、写话重生活性。 语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次看图写话清楚明了，选材接近孩子们的生活，并且以童话的形式展现，同时也是对学生进行了一次正确看书方法的指导。 二、试卷得分数据分析 （此处插入表一）本次考试为一二年级互换改卷，且单人单座，同年级老师互换监考。从考察情况来看，二年级学生的学习水平总体情况是比较良好的，均分为92.8分，且三个班的均分相差都在1分左右。全年级不及格的只有一人，其实该学生在一年级时只能考10分左右，其家长从来都不管，该生也从不做家庭作业，该生老师多次与家长协商未果，只好利用该生在校时间为其补习，从本次考试来看，虽然他只考了41分，但是和上次考试成绩相比，仍然进步很大。相信只要我们老师对其不放弃，本年级及格率定能达到100％。从知识领域看，学生对一些基础知识的掌握和运用还是很扎实的，说明学生的基础知识掌握的比较好，此次阅读理解题学生完成非常好，是扣分最少的一题。另外学生看图写话水平也有了较大的提高。 三、学生失分原因分析： （此处插入表二）此次测试学生失分主要原因可以归为以下三类： 1、本次考试，错别字现象比较严重，几乎所有的学生都因错别字而扣了分，尤其在试卷第一题听记、第二题看拼音写词语、第四题照样子写词语、第七题按课文内容填空中的失分都是由错别字而来的。 2、部分学生审题不认真。本次考试失分最多的就是第三题和第九题，第三题题目要求把带点字不正确的读音划掉，而部分学生并没有按题目要求做，而是用“√”将正确答案选了出来，因而此题失分较多。第九题要求学生看图写话，但有部分学生没认真看图，结果所写的内容与图画不相符，照成了此题失分严重的原因。 3、另外，一些学习能力弱的学生也是本次试卷某些题目失分的原因所在。如：第五题照样子写句子中的第2小题“如果总是认真学习，哪会学不好呢？”，将反问句改成肯定句，意思不变；第八题阅读短文中的第3小题找出文中我捉蜻蜓很小心和放蜻蜓很快的词语，在这两小题上这些学生基本上都丢分了。 四、改进措施： 1、重视字词教学，夯实语文基础从本次考试，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现，学生应该有较多认识和巩固的机会，可是每次考试在这些题上都要丢失许多分。 看来要想提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。因此，本学期我们二年级教师在教学中特别重视字词的教学，比如词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还开展了丰富多彩的语文活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。本学期我们由原来的单元听写改为了每课听写，争取做到每课生字每课清。学生常出错的词语还要反复听写。同时，在日常教学中也加大了形近字的比较力度。经过前两单元的努力，我们惊喜的发现，学生的错别字概率有了下降的趋势。 2、把好单元检测关，及时弥补不足。 要以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。 3、多与家长联系，密切配合，狠抓后进生。 要采用多种方法帮辅，对他们给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 4、重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。 要让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，平时要督促学生书写规范、端正、整洁。还要培养学生学习汉字的兴趣，养成主动识字的习惯。课外要养成读书看报的习惯，养成观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，学会表达个人的独特感受。 5、努力提高课堂的实效性。 教师要不断改进教法，增加同年级老师集体备课的次数，努力提高课堂的实效性，提高学生的自学能力。多与其他学校同年级老师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足。 小学二年级语文期末试卷分析 篇2 试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经，过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，整个年级写话水平总体不错。我们自己对这次成绩还是比较满意的，八个班的平均分超过了一百分，全年级538人有一人不及格，80分到90分的6人，450多人超过100分。下面就各方面情况做具体分析。 从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。字词部分基本没出现失分，说明我们平时对学生的基础知识训练比较到位，比如第一大题和第三大题的看拼音写词语和形近字组词，这些词语都是我们平时教学中抓的重点基础知识，是整个卷面最好的。关于词语的灵活运用体现在第四题和第五题，大多学生能根据所学过的知识灵活运用，做出正确的答案。句子的运用是用带点的词语自己写句子，有“好像”“已经”“一会儿……一会儿”，因为我们平时多次训练，所以学生大都写出了完整通顺的句子，并且都加上了标点符号。第七大题的“读一读，写一写”都是出自课本中要求背诵的课文摘录或园地中的读读背背，也因为平时训练较多，学生都完整认真的填写正确。 阅读理解有两篇很短小的文章，第一篇是摘自《雷雨》一课，第二小题是让学生写出接下来的天气怎么样，这个题的答案是各种各样的，有的写下雨，有的写大风、电闪雷鸣、出现彩虹。也有的把课文内容照抄的。不同的学生有不同的理解水平和理解思路，只要是符合题目要求的都是对的。第二个阅读学生理解起来就容易多了，除了有几个同学把直线和曲线画的不规范以外，都能正确作答。 看图写话是一幅体现同学之间团结友爱和互相帮助为主题的图画。题目要求是“看图，写几句意思连贯的话”。学生能根据图意按照写话的要求和格式完成。几个写话要素把握较准，比如时间、地点、人物、事件、结果。有少数同学没有写题目而丢分，也有的个别学生叙述不清，句子不连贯，不通顺而丢分，这是我们今后要加强训练的方面，尤其是学习后进的学生。 从整个年级卷面看，失分较多的有两的地方。一是第四大题，学生对知识本身掌握没有问题，要求是把括号内不合适的词语画去，减分的学生都是把正确的词语打了对号，整个题目是8分，凡是不按要求的一律减4分，全年级这个情况的超过了三十人，我们要引起重视，今后强调学生一定看准要求再做题，吸取这次的教训。第二个地方就是写话，因为学生水平参差不齐，每个班都有不同程度的丢分，而且整个年级大的失分都在写话上。 对今后工作的反思： 1、教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，落实三维目标。 2、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义，。 3、改变重背诵轻默写的定势，从近几年的调研情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。 4、增加孩子的阅读量，在培养学生[此文转于初中化学资源网]的阅读能力及分析问题能力上下功夫。 5、加强写话训练，要多为孩子创设写话机会，提高学生的写话能力。 6、要注意培养学生[此文转于初中化学资源网]良好的学习习惯及读题、审题的能力。 小学二年级语文期末试卷分析 篇3 一、基本情况 二年级本次参加期中测评共199人，1人不合格，合格率达99.5%；其中197优秀，优秀率达99%。满分40人，最低6分。从总体上看，学生对前半学期所学的知识掌握得还可以。 二、试卷分析 本次试题，题型多样，内容丰富。本次试题共分三部分内容：第一部分基础知识：给词语加拼音，多音字，填表，看拼音写词语，反义词，补充词语，照样子写词语，按课文内容填空。第二部分阅读天地。第三部分写话空间。试题以基础知识为主兼顾能力的考查，考察内容全面适合各层次的学生。 三、试题分析 1、第一大题基础知识。除了第3小题有11个学生有不同程度的错误外，其余各题由于都是平时练习过的，所以学生完成的都较好。 2、阅读题失分较多，纷的音序学生不会f的大写；有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地把短文读完，就开始答题了，虽然老师在平时的练习中不断强调要反复读短文，直到读熟后再来答题，但在考场上部分同学还是做不到。 3、第三大题写话空间。这是一道看图写话题，大部分学生能把自己看到的，学到的灵活的运用到他自己的文章中，使短文具体、生动。所以失分情况不是很严重。 四、措施 针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，部分学生的阅读能力较差，个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施： 1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固。 2、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。 3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的.阅读短文的练习。精读课的教学，教师要根据课的特点指导学习的方法，略读课的教学，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习。 小学二年级语文期末试卷分析 篇4 一、试卷评价 本次考察试卷密切联系教材，关注学生实际，题量大，题难易适中，覆盖面广。从拼音，字词，句，阅读，作文几个部分，对学生的习惯，知识，能力进行了全面而细致的检测。既考察了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解，分析及写作能力。 二、答题情况 第一题听写，学生基本能够作到书写端正，字迹工整。 第二题选出错误的音节。学生认真看清题目要求的，答得挺好。没看清要求的，把正确的音节划掉了。 第三题是查字典，考察了学生音序和部首查字法，细心的学生极少出错。 关于二年级语文下学期期末试卷分析：第四题是连线题。连接音节和二类字。正确率较高。 第五题考察的是字的笔画笔顺。“金”字的笔顺少数学生写错了。 第六题组词，本题大部分学生的基础知识掌握比较牢固，极少出错别字。 第七题写反义词。学生不会的字写拼音，大体较好。 第八题在括号里写适当的词。少数学生的拼音拼写得不太对。 第九题选词填空，这道题做得较好。 第十题给句子加标点也挺好做，学生丢分情况少。 第十一题，照样子写句子。学生能动脑自己写句子，有的很幼稚，但是很有思考的水平。 第十二题默写古诗《赠刘景文》。默写中凡是拼音扣分，要求全写字，而且要写对。诗中“擎”字，“残”字，“橘”字错误的较多。其余字学生基本都能写对。 第十三题是阅读题。考察了学生数句子，读懂短文内容和体会作者的感情这三个知识。数句子学生都能数对。在理解内容上多数学生都能答到“蚂蚁很勤劳”“蚂蚁不偷懒”这一个意思，而答到另一个“蚂蚁很团结‘的学生就能得到满分，因为表达了作者对蚂蚁的喜爱之情的第三题学生都能答对。 第十四题是作文。问自己喜欢哪种小动物，写出它的外形和特点。好些学生能很好的写出一种动物的外形和特点，表达出对它的喜爱之情。句子通顺，较有条理。这类作文加上题目都得到了满分。有些同学也选了一种动物来写，但是只写了外形或者是特点，不够全面。这类作文依据句子的表达，内容的长短，给了12到14分。有写同学不止选择一种，选了两到三种动物甚至更多动物，这类作文在9到11分之间。有的同学作文全写些不相干的内容，或者生字，或者不成为句子的，给了0分。值得注意的是，好些卷子标点的使用不规范，少数卷子作文中一个标点都没有。这需要引起重视。 三、今后的改进措施 通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识，语文能力的基本情况，而且对今后的教学有很大的启迪： （一）加强平时学生对所学知识的掌握。 （二）抓好家庭作业的质量和完成量。 （三）及时查漏补缺，抓好差生的转化工作。 （四）加强与学生家长的联系。

　　又到了期末考试的时候了，我给大家提供一些试题以供参考，希望大家好好复习取得好成绩哦。 　　二年级语文第二学期期末试卷附答案 　　(答卷时间：60分钟，要向学生读题) 　　题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 　　分数 　　一、读拼音，写词语。(8分) 　　xiǒnɡ wei jiě dònɡ 　fēn fānɡ 　fānɡ biàn 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　zhōnɡ shi jì　xù 　jiāo　ào 　　zhēn　zhū 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　二、比一比，组词。(8分) 　　锋( ) 购( ) 传( ) 逃( ) 　　蜂( ) 沟( ) 转( ) 桃( ) 　　淡( ) 组( ) 岭( ) 陈( ) 　　谈( ) 祖( ) 铃( ) 阵( ) 　　三、多音字组词。(6分) 　　kōnɡ( ) shènɡ( ) shǔ( ) 　　空 盛 数 　　kònɡ( ) chénɡ( ) shù( ) 　　四、按查字典的要求填表(8分) 　　字 音序 部首 除去部首有几画 组词 　　算 　　近 　　五、我会连(8分) 　　窄 稀 　　　 一台 电扇 　　稠 宽 　　 　一幅 寓言 　　贱 富 　　　一枚 图画 　　穷 贵 　　　一则 邮票 　　六、把词语补充完整。(12分) 　　( )( )秀丽 绚丽( )( ) 焕然( )( ) 　　金光( )( ) ( )胜( )迹 揠( )助( ) 　　清新的( ) 繁华的( ) 明亮的( ) 　　慢慢地( ) 认真地( )满意地( ) 　　七、选词填空。(4分) 　　发明 发现 　　1、鲁班( )了伞。 　　2、小东( )花丛上有一只蝴蝶。 　　往常 常常 　　3、列宁( )请养蜂的人来谈天。 　　4、今年的春节与( )不一样。 　　八、把下面的句子补充完整，并加上标点。(8分) 　　1、妈妈一边 一边 　　2、你 呢 　　3、 啊 　　九、本学期你最喜欢的一首古诗默写在下面的横线上，注意不要写错别字，还有记得加上标点哦!(9分) 　　十、我会背，也会写(9分) 　　1、花要 ，人要 。 　　2、 ，夏满芒夏暑相连。 　　3、 ，坏事往往能变成好事。 　　十一、短文回答。(8分) 　　美丽的花坛 　　学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。 　　花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。 　　同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。 　　(1) 短文共有( )自然段。(2分) 　　(2) 在括号里填上合适的词。(3分) 　　( )的花坛 ( )的枝条 　　( )的小花 　　(3) 花坛的四周有什么?(3分) 　　十二、你喜欢哪一种小动物，请选一种写下来。(12分) 　　二年级语文检卷题参考答案 　　一、 世界 隐约 茂盛 辉煌 行为 环绕 哄骗 仍然 　　二、 答案不一 　　三、 答案不一 　　四、 答案不一 　　五、 一(只/群)小猫 六(件/套)衣服 五( 台 )机器 　　一( 面 )镜子 三(朵/束)鲜花 一(枚/张)邮票 　　二( 座 )水塔 一( 个 )问题 八( 家 )酒馆 　　六、 群山环绕 名胜古迹 金碧辉煌 金光闪闪 笑容满面 　　树木茂盛 绚丽多彩 太阳高照 川流不息 　　七、 1、发明 2、 发现 3、仍然 4、忽然 　　八、 答案不一 　　九、 1、快活的小鸟在树枝上叫。 　　2、清清的河水倒映绿绿的着树。 　　十、 (1)离离原上草， 一岁一枯荣 。野火烧火尽 ，春风吹又生。

　　小学二年级上学期语文期末考试试卷卷面分析反思　　期末考试已经结束,从整个班级的情况来看,考试成绩还算理想.本次小学语文二年级期中试卷共九个大题,总分为100分.分基础知识(占总成绩的76%.包括生字,拼音,查字典,把词语补充完整,连线、积累,课文填空,补充句子.)课外阅读(占总成绩9%.)看图写话(占总成绩15%)这几类组成.主要以课文的知识为主,但同时也出现了超出学生答题能力的题.　　一、考试试卷情况分析　　1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确,但还有小部分同学失分比较多,原因在同音字混淆.　　2、查字典部分问题在“专”的部首有些学生不清楚.　　3、积累部分词语补充和连线学生完成的很好.可说到石林风情时大多数学生答不出.　　4、积累句子填空中失分多在填属象这一题.　　5、按课文内容填空学生完成的不错.　　6、课外阅读：完成得不是很好,第四小题有百分之五、六十的学生答不出.　　7、写话,学生对图意领会的很好,得满分者占到80%.　　二、从试卷完成情况看,大部分同学能够审清题意,在限定的时间内,独立的、较轻松地完成试题,书写认真、字迹清楚、卷面整洁.同时,也反映出一些问题.例如个别同学书写较乱,还有的同学缺乏钻研的劲头,缺乏解决困难的勇气.其实有些问题通过努力是可以解决的,可不少同学没有深入思考的习惯,知难而退.　　三、改进措施　　1、这次期末考试已经结束了,从中我又吸取了一些经验和教训.以后在教学中应多抓学生的基础,把基础字词夯实.以后我一定在字词、朗读课文和写字这一块在多下些功夫.让孩子们能更好的成长.　　2、立足于课堂,培养阅读能力.阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外,提高学生的阅读能力必须立足于课堂,立足于课本,而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习.我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力,更要提高学生的阅读水平

一、小小书法家（读拼音，写词语）（20分） yóu qí huá lì jù shí huánɡ dòu zuò wén jì zhù ān quán láo dònɡ shǒu xiān zhuànɡ dà 二、读一读，连一连。小心！别连错啊！（8分） 膊 蒲 染 粱 苍 著 啪 盘 pú bó rǎn liánɡ zhù cānɡ pā pán 三、我会照样子组字组词。（10分） 风（枫）（枫树） 云（ ）（ ） 皮（ ）（ ） 只（ ）（ ） 分（ ）（ ） 平（ ）（ ） 四、我会把词语填完整。（12分） （ ）林（ ）染 （ ）谷（ ）登 秋（ ）（ ）爽 闻名（ ）（ ） （ ）（ ）闪闪 四海（ ）（ ） 五、我会选择正确的词填在括号里。（6分） 丰 风 1、今年又是一个（ ）收年。 2、一阵秋（ ）吹来，真是舒服极了。 以 已 1、我（ ）经上二年级了。 2、我（ ）前来过这里。 快 块 1、请你吃（ ）西瓜吧！ 2、小平，（ ）起床，要迟到了！ 六、我会组词。（8分） 于（ ） 娃（ ） 如（ ） 金（ ） 干（ ） 洼（ ） 好（ ） 全（ ） 七、除了这些，我还会写。（至少写两个）（8分） 菊蒲__________________ 海清__________________ 红绿__________________ 医匹__________________ 八、好朋友，手拉手。（8分） 勤劳的 枫叶 一座 雄鸡 凉爽的 景色 一块 棉花 壮丽的 人民 一只 山峰 火红的 秋天 一朵 岩石 九、我会背，我会填。（9分） 1、梨树挂起（ ）（ ）的灯笼，（ ）（ ）露出红红的脸颊，稻海翻起金色的（ ）（ ）,高梁举起燃烧的（ ）（ ）。 2、植物妈妈的（ ）（ ）很多很多，不信你就仔细观察。那里有（ ）（ ）（ ）（ ）的（ ）（ ），粗心的小朋友却（ ）不（ ）它。 十、读短文，回答问题。(6分) 秋天到 八月秋天到，天转凉，风爽爽，蟋蟀把歌唱。 九月秋收忙，鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。 十月寒霜降，枫叶红，菊花黄，大雁排成行。 1、 秋天是指（ ）月、（ ）月和（ ）月。 2、 儿歌中写了（ ）（ ）（ ）三种颜色 十一、秋天到了，小朋友们去郊游。一路上，他们可以欣赏到哪些风光呢？请在恰当的词语下面画“——”。（5分） 春光明媚 秋风送爽 冰天雪地 天高云淡 骄阳似火 春色满园 雁过留声 春暖花开 寒气逼人 秋色宜人 烈日炎炎 瓜果飘香 你还知道哪些是描写秋天的词语，把它们写下来吧！（每写一个老师就送你一颗小星星哦！） ______________________________________________________________________________________________________________________

二年级的语文月考考什么呢，下面是我为大家收集的关于二年级语文下学期月考试卷，欢迎大家阅读参考！ 一、卷面分。 （本题不需要学生作答，由评卷老师根据学生全卷书写情况评分，共5分） 温馨提示：要认真书写哟！ 得分评卷人 二、基础知识。（共30分） 1、看拼音，写词语。（8分） hū huàn yǐn yuē dù juān hǒnɡ piàn （ ） （ ） （ ） （ ） cǎ hónɡ xī chóu pò suì ɡē bo （ ） （ ） （ ） （ ） 2、给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下打“√”。（6分） 拎（līnɡ līn）水 绝（jié jué）对 沉（chén chénɡ ）重 脚印（yìn yìnɡ） 碰（pènɡ pèn）见 地质（zhì zhí） 3、比一比，再组词。（16分） 岭（ ） 齐（ ） 购（ ） 供（ ） 领（ ） 挤（ ） 够（ ） 拱（ ） 兄（ ） 报（ ） 读（ ） 拾（ ） 呆（ ） 服（ ） 续（ ） 搭（ ） 得分评卷人 二、积累与运用。（共30分） 1、照样子写词语。（4分） 大大小小 休息休息 2、照样子，写句子。（4分） （1）一座座立交桥犹如道道彩虹。 _________________________________犹如_____________________________________ （2）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画好了。 一会儿 一会儿 3、按要求在（ ）里填上恰当的词语。（6分） 写出带点词语的反义词： （1）小明家很富裕，可小东家很（ ）。 （2）谦虚使人进步，（ ）使人落后。 （3）遵守纪律要表扬，违反纪律受（ ）。 写出带点词语的近义词： （1）火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。（ ） （2）李明写作业非常认真。 （ ） （3）大海奏起欢乐的乐曲。 （ ） 4、根据课文内容填空。（16分） （1）两个黄鹂鸣翠柳，__________________________________。 （2）_______________________________，冬雪雪冬小大寒。 （3）大自然有很多天然的___________________，会帮助你辨别_____________。太阳是个忠实的_________________，它在天空给你________________。要是碰上阴雨天，大树也会来_________________。枝叶_________的一面是南方，枝叶________的一面是北方。 （4）《望庐山瀑布》是_______朝诗人___________写的，诗中运用了夸张的修辞手法的一句是：__________________________，____________________________。 （5）第六单元中，我们学习了几篇赞美优秀品质的故事，我们应该向他们学习，他们是《_________________》中虚心的戴嵩，《________________》中诚实的“我”，《________________》中会关心父母的第三个儿子。 得分评卷人 四、阅读天地。（共25分） （一）把下列句子整理成一句通顺的话，将序号填在括号里。（6分） （ ）我来到附近的公交汽车站，向售票阿姨问路。 （ ）我谢过售票阿姨，坐上了8路公交车。 （ ）售票员阿姨亲切地对我说：“坐上8路车就可以。” （ ）今天是星期天，我决定自己一个人到白马公园去玩。 （ ）我在指定站下了车，找到了白马公园。 （ ）我又问清楚了应该坐到哪一站下车。 （二）阅读短文，完成后面的练习。（19分） ____________________________________ 春天来了，温暖的阳光照耀（yào）大地。 啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的"小叶子。小草也从土里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰早已融化，鱼儿在戏水，无比快乐。 小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙碌（lù）地在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争奇斗艳，红如火，白如雪，粉如霞，好一个花花绿绿的世界。 啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃（bó）勃，春天多么美丽呀！ 1、短文共有_______个自然段。是围绕一句话写的，请用“______”画出这句话。（3分） 2、短文中写到的动物有__________、_________、_________、_________、___________等，植物有__________、__________、___________、_________等。（9分） 3、照样子，再写一个同类的词。（1分） 红如火 白如雪 粉如霞 ______________ 4、“美丽的蝴蝶在跳舞。”这是一个____________句。请你也写一个这样的句子：___________________________________________________________。（4分） 5、请给短文写一个题目。（2分） 得分评卷人 五、写一写。（共10分） 写一种你熟悉的小动物，可以写它可爱的样子，可以写它有趣的生活习性，也可以写自己和它之间发生的趣事。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

小猫钓鱼连一连

　　期中考试已经临近，各年级、各学科都马上进入到紧张的复习阶段。我为大家准备了二年级语文试卷的试题，希望对大家有所帮助。 　　一、一锤定音。(给加点的字选择正确的读音，在下面画“—”)(3分) 　　威武(wēn wēi) 揪掉(jiū qiū) 蔬菜(shū sū) 　　蒲公英(pú b09) 演奏(zòu zhòu) 白鲸(jīnɡ jīn) 　　二、看拼音写词语。(10分) 　　jiānɡ jūn chénɡ fēnɡ pò lànɡ shú xi zhào huàn zāo ɡāo 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　jī′ è ɡù zhí chì bǎnɡ dào qiàn huàn xiǎnɡ 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　三、在正确的音节下画上“√”。(4分) 　　①假(jiǎ jià)如明天放三天假(jià jiǎ)，我将出去旅游。 　　②我们来到茂盛(shèng chéng)的桃林里，看着清清的河水，忍不住每人 盛(shèng chéng)了一碗水喝。 　　③我尽(jǐn jìn)量满足对方，可还不愿意。于是，我气冲冲(chōng chòng)地冲(chōng chòng)着对方喊。 　　④“神七”宇宙飞船于2008年9月28日下午5点37 分在内蒙古草原上成功着(zhúo zháo)陆。 　　四、选字填空。(6分) 　　拔 拨 ( )苗助长 ( )电话 ( )草 ( )动 　　报 抱 ( )怨 怀 ( ) ( )答 ( )纸 　　至 致 专心( )志 别( ) ( )今 ( )于 　　坐 座 ( )落 入( ) ( )位 一( ) 　　五、词语巧搭配。(6分) 　　鲜嫩嫩的( ) 毛茸茸的( ) 雾蒙蒙的( ) 　　金灿灿的( ) 火辣辣的( ) 水灵灵的( ) 　　六、词语巧积累。(补充词语)(4分) 　　乘( )破( ) 一( )正( ) 掩耳( )( ) 　　引( )注( )( )( )充数 装( )作( ) 　　七、对号入座。(选词填空)(8分) 　　愿望 失望 希望 　　①我有一个美好的( )，( )能乘着宇宙飞船去太空遨游。 　　②姐姐想当人民教师的( )终于实现了。 　　③遇到困难时大家不能( )，应当增强信心去战胜它。 　　清静 安静 平静 寂静 　　①妈妈为图( )，独自到乡下去了。 　　②湖面立刻恢复了( )。 　　③林间小道在清晨是十分( )的。 　　④“请大家( )!”他大声喊道。 　　八、啄木鸟医生治病。(3分) 　　①放学了，校园里非常平静。 　　②晚会上，表演了精彩的节目。 　　③他吃过早饭，立刻急忙走出家门。 　　九、根据意思在括号内写词语。(3分) 　　①比喻自己欺骗自己。 ( ) 　　②比喻没有真实本领的人冒充行家来凑数，也比喻以次充好或以假充真。 ( ) 　　③比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。( ) 　　十、添枝加叶。(10分) 　　1、把下面的句子补充完整。 　　(1)天下兴亡 　　(2)风声、雨声、读书声 　　家事、国家、天下事， 　　2、按要求写句子。 　　(1)路被施工队修好了。 　　改成“把”字句： 　　(2)南海是一个美丽的`地方。 　　改成反问句： 　　十一、课内知识大回放(6分) 　　本学期的学习，我已收获了很多，我认识了热爱祖国的( )知道( )喜欢听音乐，( )的花瓣傍晚合拢，会默写白居易的《鸟》后两句：( )记住了描写夏天景色的诗句( )。知道了江南水乡的早晨是( )、( )、( )。积累了和鸟有关的成语( )、( )。 　　十二、阅读理解 　　风筝和线 　　风筝飞上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对我说：“哈哈，世界只有我最高了。” 　　忽然 来了一架飞机 风筝对线说 都怪你牵住我的脖子不放 要不 我肯定比飞机飞得还高 　　要不是我牵住你 你只能躺在地上 线对风筝说 风筝不以为然 　　一阵风吹来，风筝拼命地往上蹿。正当蹿的起劲时，线断了，风筝想乘机追上飞机，可是身不得已，飘飘悠悠地跌落在地上。 　　风筝这才明白————————————。 　　1、给短文缺少标点地方加标点。(3分) 　　2、给加点字注拼音。(2分) 　　蹿( ) 乘机( ) 跌落( ) 觉得( ) 　　3、下面三句话，哪一句放在文章结尾你认为最合适，请在括号里打“√”(2分) 　　①不听别人的劝告是不对的。( ) 　　②自高自大，把自己估计的太高，必然要失败的。( ) 　　③只有谦虚，才会进步。 ( ) 　　(二)课外阅读 　　乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊! 　　可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 　　百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。” 乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。 　　害怕困难的人，什么也不会得到。 　　1、本文共有几个自然段?( )(1分) 　　2、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：( )(2分) 　　A、百灵鸟天生有副好嗓子。 B、百灵鸟每天坚持早起。 　　C、不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习唱歌。 　　3、给短文拟个题目 ( 2分 ) 　　4、读了短文，你知道乌鸦本想达到什么目的吗?(2分) 　　5、读了寓言，你明白了什么道理?用自己的话说一下。(3分) 　　十三、习作小练笔。(20分) 　　同学们，动物是人类的好朋友。大家一定很熟悉小动物，有的甚至还养过小动物吧，爱动物，保护动物从你我做起，请大家赶快写一写和动物有关的文章吧!

　　语文是以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务的基础学科。以下是我整理的2018二年级语文下学期月考试卷，欢迎参考阅读! 　　 一、卷面分。（本题不需要学生作答，由评卷老师根据学生全卷书写情况评分，共5分） 　　温馨提示：要认真书写哟！ 　　 二、基础知识。（共30分） 　　1、看拼音，写词语。（8分） 　　hū huàn yǐn yuē dù juān hǒnɡ piàn 　　（ ） （ ） （ ） （ ） 　　cǎ hónɡ xī chóu pò suì ɡē bo 　　（ ） （ ） （ ） （ ） 　　2、给带点的字选择正确的读音，在正确的读音下打“√”。（6分） 　　拎（līnɡ līn）水 绝（jié jué）对 沉（chén chénɡ ）重 　　脚印（yìn yìnɡ） 碰（pènɡ pèn）见 地质（zhì zhí） 　　3、比一比，再组词。（16分） 　　岭（ ） 齐（ ） 购（ ） 供（ ） 　　领（ ） 挤（ ） 够（ ） 拱（ ） 　　兄（ ） 报（ ） 读（ ） 拾（ ） 　　呆（ ） 服（ ） 续（ ） 搭（ ） 　　 二、积累与运用。（共30分） 　　1、照样子写词语。（4分） 　　大大小小 　　休息休息 　　2、照样子，写句子。（4分） 　　（1）一座座立交桥犹如道道彩虹。 　　_________________________________犹如_____________________________________ 　　（2）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画好了。 　　一会儿 一会儿 　　3、按要求在（ ）里填上恰当的词语。（6分） 　　写出带点词语的反义词： 　　（1）小明家很富裕，可小东家很（ ）。 　　（2）谦虚使人进步，（ ）使人落后。 　　（3）遵守纪律要表扬，违反纪律受（ ）。 　　写出带点词语的近义词： 　　（1）火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。（ ） 　　（2）李明写作业非常认真。 （ ） 　　（3）大海奏起欢乐的乐曲。 （ ） 　　4、根据课文内容填空。（16分） 　　（1）两个黄鹂鸣翠柳，__________________________________。 　　（2）_______________________________，冬雪雪冬小大寒。 　　（3）大自然有很多天然的___________________，会帮助你辨别_____________。太阳是个忠实的_________________，它在天空给你________________。要是碰上阴雨天，大树也会来_________________。枝叶_________的一面是南方，枝叶________的一面是北方。 　　（4）《望庐山瀑布》是_______朝诗人___________写的，诗中运用了夸张的修辞手法的一句是：__________________________，____________________________。 　　（5）第六单元中，我们学习了几篇赞美优秀品质的故事，我们应该向他们学习，他们是《_________________》中虚心的戴嵩，《________________》中诚实的“我”，《________________》中会关心父母的第三个儿子。 　　 三、阅读天地。（共25分） 　　（一）把下列句子整理成一句通顺的话，将序号填在括号里。（6分） 　　（ ）我来到附近的公交汽车站，向售票阿姨问路。 　　（ ）我谢过售票阿姨，坐上了8路公交车。 　　（ ）售票员阿姨亲切地对我说：“坐上8路车就可以。” 　　（ ）今天是星期天，我决定自己一个人到白马公园去玩。 　　（ ）我在指定站下了车，找到了白马公园。 　　（ ）我又问清楚了应该坐到哪一站下车。 　　（二）阅读短文，完成后面的.练习。（19分） 　　____________________________________ 　　春天来了，温暖的阳光照耀（yào）大地。 　　啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从土里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰早已融化，鱼儿在戏水，无比快乐。 　　小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙碌（lù）地在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争奇斗艳，红如火，白如雪，粉如霞，好一个花花绿绿的世界。 　　啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃（bó）勃，春天多么美丽呀！ 　　1、短文共有_______个自然段。是围绕一句话写的，请用“______”画出这句话。（3分） 　　2、短文中写到的动物有__________、_________、_________、_________、___________等，植物有__________、__________、___________、_________等。（9分） 　　3、照样子，再写一个同类的词。（1分） 　　红如火 白如雪 粉如霞 ______________ 　　4、“美丽的蝴蝶在跳舞。”这是一个____________句。请你也写一个这样的句子：___________________________________________________________。（4分） 　　5、请给短文写一个题目。（2分） 　　 四、写一写。（共10分） 　　写一种你熟悉的小动物，可以写它可爱的样子，可以写它有趣的生活习性，也可以写自己和它之间发生的趣事。 　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1、从孩子的卷子上来看ue007专业成绩算得上优秀。和上一次相比较ue007没有退步也没有进步。希望孩子继续努力ue007更上一层楼。 同时也感谢教师平日对我孩子的培养ue007但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持ue007配合老师ue0042、老师ue007您好ue007首先ue007感谢您对孩子的教育ue007让他变得更加的聪明ue007懂事ue007孩子的成长离不开老师的教育ue007老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教ue007使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀ue007再此感谢老师辛勤的付出ue007 当然我们做家长的也会密切配合老师ue0043、虽然这次成绩并不是班里名列前茅ue007但这只是一次测试ue007一次对自己知识的考验ue007一次查缺补漏的过程ue007可以让你看清自己不会的地方ue007对于马虎ue007在下次考试中要尽量避免ue007争取取得更大进步ue0044、孩子考得不是很好ue007可能是疏忽了ue007尤其是某某这几科ue007有点小退步ue007让我有点惊讶ue007 以往以后孩子可以认真的对待学习对待考试ue007既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈ue005爸爸ue006相信你ue007一定可以在下一次给我一张满意的答卷ue0046、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好ue007能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力ue007发挥了他的正常水平ue007这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉ue007争取让教学水平更上一层楼。7、看了这次考试的情况ue007对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的ue007就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。

　　又到了期末考试的时候了，我给大家提供一些试题以供参考，希望大家好好复习取得好成绩哦。 　　二年级语文学科期末试卷 　　注意：本试卷共4页，8题，满分100分，时间××分钟。 　　一、给加点的字注音。(3分) 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　滋润 蘸水 宿舍 花骨朵 牺牲 喜鹊 　　二、看拼音,写字词(14分) 　　Zhōng yú shì jiè zhǎn xiàn huī huáng 　　2008年8月,中国( )在( )奥运史上( )了自己的实力,谱写了( )的篇章。 　　Jīn yīn jiāo ào 　　在这届盛会上,中国队的( )铜牌总数位列第二,这是炎黄子孙的( )。 　　三、辨字组词(12分) 　　塔( ) 芽( ) 锋( ) 说( ) 阵( ) 密( )搭( ) 讶( ) 蜂( ) 脱( ) 陈( ) 蜜( ) 　　四、照样子，填空(13分) 　　例1：油——( 抽 ) ( 抽出 ) 　　转——( ) ( ) 扔——( ) ( ) 芬——( ) ( ) 　　例2：照相——照相机 　　图书——( ) 飞机——( ) 电视——( ) 　　例3：“钱”最后一笔是( 、 ) 　　“骨”第二笔是( ) “垂”第四笔是( ) “英”最后一笔是( ) 　　“派”第七笔是( ) 　　五、选词填空(6分) 　　正在 现在 　　1、从( )开始，我们要努力学习。 　　2、眼保健操开始了，同学们( )教师里做操。 　　美丽 美好 　　3、玫瑰花开了，它们很( )，还散发着香味。 　　4、多么( )的春光啊，真让人陶醉呀! 　　往常 经常 　　5、张明( )帮王奶奶做事，王奶奶可喜欢他了。 　　6、( )都是爸爸来接我，可是今天他出差了，所以妈妈来接我。 　　六、按要求写句子(10分) 　　1、照样子，写句子 　　例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。 　　_______________一____________________，就______________________________ 　　2、把句子补充完整 　　_______的花瓣落在地上，像__________似的，非常______________。 　　3、换种说法，意思不变 　　(1)那么多的书，你怎么能一下子都看完呢? 　　__________________________________________________ 　　(2)那么多星星，一闪一闪地乱动，你数不清的。 　　_____________________________________________________ 　　(3)你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。 　　_____________________________________________________ 　　七、按课文内容填空(19分) 　　1、________，______写出了瀑布从山顶直泻而下的壮观景象。这两句诗出自______写的《 》。(4分) 　　2、天才是_________的灵感加上_____________的汗水。(2分) 　　3、太阳是个_________，它在__________给你指点方向：中午的时候它在________，地上的树影正指着_______________。(4分) 　　4、花要叶扶___________。帮助别人的人，_________________。(2分) 　　5、_________的故宫变得__________。一束束灯光照着她，___________的城墙和__________的角楼倒映在河面上，_____________，十分动人。(5分) 　　6、读了《难忘的泼水节》你说得周总理是一个什么样的人?写出来(2分) 　　____________________________________________________________________ 　　____________________________________________________________________ 　　八、快乐阅读(8分) 　　乌鸦反哺 　　乌鸦是最有人情味的鸟类了。 　　小乌鸦在很小的时候，乌鸦妈妈每天都会飞到很远的地方找吃的。小乌鸦看到妈妈飞来，开心地大叫：“妈妈，妈妈，我饿了!”妈妈把找到的食物放到小乌鸦嘴里，微笑着看小乌鸦把食物吃完。 　　日子过得很快，小乌鸦已长大了，妈妈飞不动了，不能自己找食物了，小乌鸦对妈妈说：“妈妈，从今天开始，我找食物给您吃，就像小时候你照顾我一样。” 　　1、全文共_______个自然段。(1分) 　　2、妈妈飞不动了，小乌鸦是怎么对待妈妈呢?在文中用“__________”画出。(2分) 　　3、读了短文，你想对小乌鸦说些什么?(3分) 　　_________________________________________________________ 　　4、你准备怎样感谢你的妈妈?(2分) 　　九、作文(15分) 　　写一种熟悉的动物 　　二年级语文学科期末试卷答案 　　一、3分 　　Zi zhan su gu sheng que 　　二、14分 　　终于 世界 展现 辉煌 金银 总数 骄傲 　　三、12分 　　水塔 发芽 先锋 说话 阵地 保密 　　搭起 惊讶 蜜蜂 脱衣 陈列 蜂蜜 　　四、13分 　　1、6分 传 传说 仍 仍然 粉 粉红 　　2、3分 图书馆 飞机场 电视台 　　3、4分 　　五、6分 　　1、现在 2、正在 3、美丽 4、美好 5、经常 6、往常 　　六、10分 　　1、2分 例：商场的衣服一打折，就有许多人来购买。 　　2、2分 火红 铺了一层红地毯 漂亮 　　3、6分 (1)那么多的书，你不能一下都看完。 　　(2)那么多星星，一闪一闪地乱动，你怎么能数清呢? 　　(3)你怎么能用这样的问题来哄骗我们小朋友呢? 　　七、19分 每空1分 　　1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白 望庐山瀑布 　　2、百分之一 百分之九十九 　　3、向导 天空 南边 北边 　　4、人要人帮，能得到别人的帮助。 　　5、古老 年轻了 长长 美丽 银光闪闪 　　6、 例：周总理是一个平易近人，和百姓心连心、同甘共苦的人。 　　八、8分 　　1、1分 3 　　2、2分 小乌鸦对妈妈说：“妈妈，从今天开始，我找食物给您吃，就像小时候你照顾我一样。” 　　3、3分 例：小乌鸦，你知道妈妈把你养大很辛苦，知道感恩，知道回报妈妈，你是我学习的榜样。 　　4、2分 例：帮妈妈做力所能及的家务，好好学习，取得好成绩。妈妈老了，我也要好好照顾妈妈。 　　九、15分 　　例： 小金鱼 　　我家玻璃鱼缸里养着两条小金鱼。它们特别可爱! 　　小金鱼的头是三角形的，长着两个圆溜溜的眼睛。小嘴巴一张一合的,常常吐出很多小水泡。安静时，我还能听见金鱼吐水的声音呢!它们全身通红、密密的鳞片整齐地排列着，闪闪发光。尾巴好像透明的大纱裙。身子两边的鱼鳍像船桨一样划来划去，前后摆动，灵活地向前方游去，可好看了!

语文试卷分析及改进措施如下：字音字形题，耗时过多而丢分。字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的几率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。改进措施：选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上，优秀率在55%左右。在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题。对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。

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1、踮起 儿走进 的 ，我们把一株紫丁香栽在老师窗前。

　　二年级语文上册期末检测试卷由我为大家分享，大家可以做一做提升自己的能力！ 　　 一、 按《汉语拼音字母表》的顺序，把下列字母排列起来。 　　K A F X C Y J H 　　_______________ 　　 二、看拼音,写汉字。 　　yúgēyàn huǒ zhuī zhúdài tìrónɡ yì pán xuán 　　( )( )( )( )( )( ) 　　yějú dào liú shén zhōu yán jiū tái jiē nòng zāng 　　( )( )( )( )( )( ) 　　lín jū nánwàngxiāo chú nóng lǜ xiào liǎn 　　( )( )( )( )( ) 　　 三、比一比，再组词 　　苗( ) 较( ) 京( ) 级( ) 　　描( ) 郊( ) 凉( ) 吸( ) 　　渴( ) 顶( ) 刻( ) 炉( ) 　　喝( ) 领( ) 该( ) 芦( ) 　　 四、 补充成语: 　　雁过( )( ) 天朗( )( ) 水( )渠( ) 　　( )( )似 箭 ( )( )之行 始于( )( ) 　　 五、 填上合适的词语 　　( )的羽毛 ( )地说 一( )翅膀 　　( )的小羊 ( )地跳 一( )石桥 　　( )的大山 ( )地写 一( )桌子 　　 六、照样子，写词语。 　　一( 只 )船 ( 认真 )地书写 ( 开心 )的小鸟 　　一( )肉 ( )地朗读 ( )的歌曲 　　( 捉 )小鱼 月亮像( 小船 ) 　　( )电脑 星星像( ) 　　 七、加偏旁，组词。 　　 八、把下面的词整理成句子，并加上标点。 　　1.小溪 山脚 流 绕着 一条 下来 　　____________________________________________ 　　2.我们 学生 学校 不是 他 的 　　____________________________________________ 　　3.是 小刚 你 邻居 的 吗 　　____________________________________________ 　　 九、照样子，写句子。 　　例：我怎么会把您喝的水弄脏呢? 　　我不会把您喝的水弄脏。 　　1、你怎么会把书丢掉呢? 　　2、我怎么会打小弟弟呢? 　　例：我爱老师。 我爱妈妈。 　　我爱老师和妈妈。 　　1、大禹仔细观察水流。 大禹仔细观察地形。 　　2、书包里有文具盒。 书包里有语文书。 　　例：我家旁边有个池塘。 　　我家旁边有个(大大的)池塘。 　　1、小金鱼在水里游来游去。 　　( )的小金鱼在水里游来游去。 　　2、公园里有许多荷花。 　　公园里有许多( )的荷花。 　　3、小河在我家门前流过。 　　( )的.小河在我家门前流过。 　　 十、课文内容填空。 　　1、床前_________，疑是_________霜。举头__________，低头_________ 　　2、2001年7月13日晚上,_______申奥成功的喜讯_________传到,_____ 　　就沸腾了。 　　4、歌声会________走进_________，看到小溪流淌的_________。歌声会把___________您带回_________，想起往日_________的 _________。 　　5、踮起________，走进__________，我们把一株紫丁香栽在______窗前。 　　 十一、将下列错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。 　　( )夏天，向日葵开花了，金灿灿的。 　　( )没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。 　　( )春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。 　　( )向日葵越长越高，我得抬头来看它。 　　( )种子在地里悄悄地发芽。 　　( )秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。 　　 十二、阅读短文，完成下面练习。 　　(一) 　　夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。 　　水池里，睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻(qīnɡ )蜓(tínɡ)，像一架小飞机停在机场上。 　　池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋(xī)蟀(shuài)在弹琴。 　　天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。 　　萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪…… 　　夏天的夜晚多美啊! 　　1、这篇短文共有( )个自然段，请标上序号。 　　2、文中出现的动物有( )、( )、( )、( )。 　　3、用 “ ” 划出写“天上”的句子。 　　4、划“_______” 的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。 　　(二) 　　我长高了 　　鞋子小了，裤子短了，妈妈说我长高了，全家拍手笑了。 　　脚长大了，人长高了，明天我上学，不让妈妈送了。 　　1、这首小诗共有 句话。 　　2、用“因为……所以……”来回答问题。 　　明天上学，为什么不用妈妈送了?

　　导语：我们可以通过做试卷来巩固语文知识。以下是我为大家精心整理的二年级语文下册期末试卷（北师大版），欢迎大家参考！ 　　一、基础百花园(64分) 　　1、看拼音写词。(10分) 　　yǒnɡ ɡǎn kù zi qīn qiè pín qiónɡ ɡù zhí 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　xīn shǎnɡ qí ɡuài mái fú fán nǎo jiāo ào 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　2、选择正确的读音，用“√”标出。 (6分) 　　电扇(shàn shān) 似乎(sì shì) 挑水(tiāo tiǎo) 　　兴奋(xìng xīng) 困难(nàn nán) 扎辫子(zā zhā) 　　3、比一比，组成词语写下来。(4分) 　　诵( ) 竖( ) 历( ) 埋( ) 　　涌( ) 坚( ) 厉( ) 理( ) 　　4、照样子组成新字再组词。(3分) 　　火+因=烟(烟花) 　　票+( )=( )( ) 青+( )=( )( ) 京+( )=( ) 　　5、请你添一添(9分) 　　一( )大象 一( )邮票 一( )山 　　一台( ) 一把( ) 一张( ) 　　( )的夏天 幸福的( ) 快乐的( ) 　　6、选词填空。(6分) 　　敏捷 灵敏 　　⑴猴子上树的动作非常( )。 　　严厉 严格 　　⑵小明因为贪玩，上学迟到了，老师( )地批评了他。 　　迅速 迅猛 　　⑶快下雨了，小白兔( )跑回家。 　　7、照样子写句子,并加上标点符号。(8分) 　　⑴ 湖水很静，静得像一面镜子。 　　山很高，高得_______________________________________ 　　⑵大象在森林里走来走去。 　　________________________在________________________ 　　⑶虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。 　　虽然______________________但_______________________ 　　⑷我和妈妈一起去给奶奶过生日。 　　_____________和________________________去_________________ 　　8、写出下列词的反义词。(5分) 　　白—( ) 粗—( ) 冷—( ) 苦—( ) 吞—( ) 　　9、词语连线。(4分) 　　圆圆的 湖水 轻声地 跳着 　　弯弯的 雨丝 慢慢地 抓着 　　清澈的 月亮 紧紧地 行驶 　　斜斜的 细钩 欢快地 交谈 　　10、按课文内容填空。(6分) 　　⑴朝辞白帝彩云间，________________。两岸猿声啼不住，_______________. 　　⑵站在____________脚下仰望，好________呀，一座_______的屏!时时吹来__________，把它吹得如烟，如雾，如尘。 　　⑶在“远行”这个主题单元，我们学习了一个成语故事 《___________》。这个成语中有一对意思相反的词语，它们是___和__ 　　11、把下面的句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号，再完成题目(5分) 　　( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪警电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。” 　　( )小华家最近安装了一部电话。 　　( )小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了?” 　　( )一天，爷爷病了，爸爸连忙拨打120，救护车很快就到了。 　　( )听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。 　　12、查字典。(3分) 　　字音 序音 节部 首再查几画结 构组 词 　　盛 　　抓 　　瀑 　　二、开心阅读。(16分) 　　好妈妈 　　妈妈是小儿科的"医生。每天早晨总是六点去上班，晚上八点才回家。 　　一个星期天，妈妈正在家里休息。忽然响起了敲门声，我赶快去开门，原来是一位头发花白的老伯伯来找妈妈。妈妈立刻从屋里走了出来，笑着跟老伯伯打招呼。老伯伯着急地说：“医生，我的孙子病了，想请您去……”妈妈还没等老伯伯说完，就像战士接到命令似的，忙说：“好!我们快走吧!”我一听急了，赶快说：“妈，今天你不是头疼吗?”妈妈急忙捂住我的嘴巴，不让我说下去。 　　就这样，妈妈跟着老伯伯走了。妈妈多好，她心里总是想着生病的孩子。 　　1、在带点字的正确读音下面画上横线。(4分) 　　着急(zhe zháo ) 像战士接到命令似的(shì sì ) 　　嘴巴(zuǐ zhuǐ ) 急忙(mán mánɡ ) 　　2、在短文中找出跟下面词语意思相近的词，并写在括号里。(3分) 　　立即( ) 突然( ) 赶紧( ) 　　3、填空。(5分) 　　妈妈去给孩子看病，这天是星期( )，妈妈正在家里( )，而且她自己正( )。妈妈急忙捂住我的嘴巴，不让我说下去。原因是( )。 　　4、请你用几句话向老师和同学介绍一下你的妈妈(或者爸爸、爷爷、奶奶……)。(4分) 　　________________________________________________________ 　　三、作文：(20分) 　　1、同学都学过写“启事”吧，还记得它的格式吗?现在有个二年级的小朋友丁丁，他想收集有关“教师节”的资料。?今天就请你帮帮他吧!(5分) 　　________________________________________________________ 　　2、作文填空(15分) 　　可爱的大象 　　一天，森林里的两只小松鼠掉进了小河里 。 　　小猴子第一个赶到 ，小兔子也赶来了， , 　　小胖猪也赶来了 ， 　　眼看小松鼠就要不行了 。这时，大象闻讯赶到了 。

下面是我整理的二年级语文下册期中检测试卷，欢迎浏览。 一、正确、美观地书写下面的两句诗。(2分) 好雨知时节，当春乃发生。 二、你能将下面带点的字读正确吗?请用“—— ”表示出来。(6分) 燕山(yàn yān) 背(bēi bèi)包 敬(jìng jìn )爱 结实 ( shi shí ) 松 柏( bó bi) 将(jiàng jiāng)领 三、看拼音,写词语。你能用铅笔端正地写出下面的字来吗?(12分) chì bǎnɡ xiōng è f mō bō luó ( ) ( ) ( ) ( ) yáng li mì fēng pèng qio gū niang ( ) ( ) () () Shèng lì qīng tíng dun cū qián rù yè ( ) ()() ( ) 四、同学们，我们最近学过部首查字法，你能找出下列字的部首吗?(9分) 字 应查部首 再查几画 第五笔 音序 组词 贺 ( ) ( ) 永 ( ) ( ) 补 ( ) ( ) 五、你能照样子填一填吗?(6分) 1、例:一(张)纸 一 ( ) 人 一 ( ) 风 2、例:认真地(写字) 缓 缓 地( ) 健 康 地( ) 3、例:明亮的(教室) 绿油油的( ) 暖洋洋的( ) 六、你能将积累的词语写给大家看一看吗?用“——”画出描写春天景色的词语(11分) 欢聚( )( ) 普天( )( ) 天 伦 之( ) 水( )山( ) 五( )缤( ) 争( )斗( ) ( )( )结彩 天( )日( ) 习( )练( ) 七、你能选择合适的词填空吗?(6分) 激动 感动 (1)仙人被沉香的孝心()了，送他一把神斧。沉香拿着神斧，想到就要劈开华山，见到妈妈，心里很()。 黄黄的蓝蓝的尖尖的茂密的 (2)星期天，我坐在阳台上画画，我先在纸上画了一片()森林。又在森林的上方画了()天空和几朵白云，然后，我在森林中画了几只小鸟，()羽毛，()小嘴，可爱极了。最后，我给画儿起了一个名字：小鸟的家。 八、你能把句子补充完整吗?(5分) 1.我喜欢 。 2、 永远忘不了 。 3、 借着 把百兽吓跑了。 3、 真好看。 4、沉香是 。 5、我一放学就 。 九、想想学过的课文填一填。(25分) 1、《春晓》的作者是，诗题中“晓”的意思是，“春眠不觉晓”中“晓”的意思是;这首诗的后两句是： ， 。 2、照样子，写几个与蚕姑娘有关的词语。 例：又黑又小 、 、 。 3、水里一群的孩子，快乐得好象一样。 4、村子的前面有一条 的小河，河上有一座石桥。河水 村子 地流着。 5、等身上的羽毛长，就 地向着高空飞翔。 6、风和太阳都说自己的大。读了这篇课文，我明白了。 7、我从《》这个故事中知道凶恶的老虎被狡猾的狐狸骗了。 8.我国有、等许多著名的河流。 9.孟郊在 时写下了著名的小诗 。其中最后两句诗是“ ， !”(4分) 10花木兰是 ，我想对花木兰说： 。(2分) 十、阅读短文，回答问题。(8分) 今天，我终于看见了我那可爱的`小表妹。她今年才1岁，长(chánɡ zhǎng)得胖乎乎的，可有意思啦!她走路的样子，就像一只可爱的小企鹅。下雪了，她兴(xīnɡ xìnɡ)奋地在雪地上摇摇摆摆地走着，好像风一吹，就能把她吹倒似的。我不知道我小时候走路的样子是不是跟她一模一样。 1、在括号里选择正确的读音，对的打“√” 。(2分) 2、这篇小短文有 句话，主要写了 的样子。(2分) 3、用“____”划出描写小表妹走路的样子的句子。(1分) 4、用“～～”划出打比方的句子。这里，把______比作了______。(3分) 十一.写话(10分) 要求：写一种自己熟悉的动物，写出它的样子、生活习性等。

1、看拼音写词语Chànggēláolèichéngshíbǎobèibìxū()()()（）()fēngshōutàidùxiānyànqíguàishìjiè()()()()()2、火眼金晶，辨字组词特（）转（）城()组（）持（）传（）诚（）祖（）结（）功（）采（）式（）洁（）攻（）彩（）试（）3、按要求照样子写字（1）、加偏旁，组成新字例：尤——（优）利——（）方——（）月——（）哥——（）青——（）皮——（）（2）、对对碰，两个字合成一个字小力米木月西太对子女心工要立（）（）（）（）（）（）（）（3）、请写出带有下列部首的字例：扌——（）（）（）亻——（）（）（）木——（）()()氵——()()()4、给下列括号填上合适的词语1、一头（）一群（）一支（）一（）鞋一（）马一（）叶子2、（）的时光（）的技术（）的学生（）的花朵3、认真地（）高兴地（）飞快地（）仔细地（）5、仿照例子写一写（照样子写出意思相反的词）例：松鼠个子（矮），老牛个子（高）。1、兔子跑的（），乌龟跑的（）。2、夏天很（），冬天很（）。3、（）看山有色,()听水无声。4、松鼠觉得谁很（），老牛说水很（）。

【篇一】 　　小学二年级语文上册期中试卷分析 　　一、试卷分析 　　本次的语文试卷共十道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易程度适中，但题量比较大。 　　1、重基础知识和能力的培养 　　试题主要从字词句段、名言古诗等方面命题，基本技能则是从字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。 　　2、强调了语言的积累 　　学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。在第八题中得到了充分体现。 　　3、阅读重态度与情感考查 　　语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获，本次检测在阅读的第5小题就突现了这一点。例：“我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法?”此题没有固定的答案，只要是学生能想到的合乎情理的说法都能得分，这在一定程度上激发了学生答题的积极性,提高了学生的自信心，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在，语文如此可爱。 　　4、写话重生活性 　　语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次看图写话选材接近孩子们的生活，并且以关爱母亲为主要内容，一定程度上也是对学生进行的一次孝敬父母的教育。 　　二、学生答题情况分析： 　　从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、给多音字选音、形近字组词、填反义词、按课文内容填空等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，如：环绕的“绕”字多加了一点，辉煌的“煌”字写成了凤凰的凰等。可见字词应该常抓不懈。按课文内容填空的第5题个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，教师在此方面的引导不够，学生背书草草了事，尤其是对于本次选的课文，正好所填词语都是表示颜色的词，个别学生词语先后位置不对，导致失分。 　　而课外积累则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，这在我会阅读的第1小题中表现的最为突出。如：在文中括号内填上合适的词，使句子生动。只有一半的学生能理解题义，填入合适的词语，部分学生填的就不是词语，也不会联系具体的语言环境来填词。出现这种情况的原因是： 　　1、学生日常读书量小，积累的词语匮乏; 　　2、教师引导不够，指导不到位。学生读书不得法，不少学生没有正确的读书态度。每次给时间让学生读书，许多同学只是愿意看，而不愿放声去读，注意力不集中，对读书没有表现出太大的兴趣。 　　3、机械阅读，缺乏思考。 　　看图写话，学生得分不够理想。主要原因是大多语文生没能够看明白图画内容，这与试题的印刷有一定的关系。还有其他一些原因，有的学生的文章中人物混乱，有的写的太笼统，不够具体。个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有两个学生没写完。 　　三、整改措施： 　　针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施： 　　1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。 　　2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。 　　3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。 　　4、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。 　　5、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。 　　今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取下次有更大的进步! 【篇二】 　　二年级数学上册期末考试试卷分析 　　本次考试，30人参加考试，平均分70分，90分以上4人，80-89分5人，70-79分8人，60-69分8人，60分以下不及格5人。总的来说，两级分化比较严重。 　　本次考试有七大题。 　　第一大题，填空题，其中个别学生对于长度单位转换，理解不清，丢分比较多。 　　第二大题中，学生对于和最小的两位数，也是理解不清，以及在三点整，时针和分针形成的角度没有掌握。 　　第三大题，观察图形这一方面，错误的比较多。 　　第四大题是计算题，虽然丢分比较少，还是有极个别学生计算不认真，主要体现在没有进位和退位。 　　第五大题，考察的是认识时间，学生丢分是非常多的，还有就是对于3时4分的电子表示法，很多学生写成3:4。这说明学生对于电子表示法没有掌握。 　　第六大题，丢分是最多的，也是最不应该的。学生在看图时，都把一排当做整体，导致丢分特别多。 　　第七大题，丢分主要在解决问题的第二小题，学生把小华和其他5位同学看做5个人。第三小题，学生没有理解5倍的意思，这和平时的教材也有一定的关系，目前二年级的题型里，没有出现几倍的概念，所以学生慌了神，大多数学生不知道几倍的意思。 　　从这次考试来看，反应了学生在几个知识点上存在一些问题： 　　一、计算方面马虎大意，没有养成良好的计算习惯。 　　二、学生在认识时间上面，还是未能理解分针看小格，以及过几分就是在现在时间上加几分。 　　三、看图列算式这一方面，学生没有看清图的意思。把部分当做了整体。以及在平时教学中，我简化了乘法的意义，导致学生写得4个4，写法不全面，也有丢分。 　　四、解决问题，学生在审题上，没有理解题的意思，还有极个别学生没有写单位和答语。这说明平时的习惯不是很好。 　　第五、在平时，总有一些学生学习习惯不是很好，拖欠作业，上课不认真听讲，纪律较差。 　　在下一学期，我计划从以下几个方面改进： 　　一、培养学生良好的学习习惯。比如，上课一定要有好的纪律，写作业，必须要有一定的格式，作业写错了一定要纠错，作业没完成的，一定要多督促学生按时完成作业。只有严格要求学生，学生才能进步。 　　二、多提升自身的教学业务。平时多看教学视频，多参考教案，多看教学理论的书籍，多读书提升自己的知识面。 　　三、多磨课。当学生一个知识点没有弄懂时，可以换一个例题，再改善自己的教学设计，通过二次上课磨课的方式，提升自己的教学能力。 　　四、多关注后进生和学困生。对于成绩不是很理想的学生，要多鼓励，多监督，多辅导。 　　五、对于没有理解的知识点，难点重点，一定要多花时间，辅导。 　　 【篇三】 　　二年级英语第二学期期末考试试卷分析 　　一、从考试成绩中所看出的优势 　　二年级的学生在教材跨度很大的情况下，在这一学期里能有这样的成绩，我们认为这和老师的辛勤劳动学生的刻苦努力，家长的大力配合是分不开的。通过自己的教学经验，我们深刻的认识到培养低年级学生良好听、读的习惯的重要性，并制定了不让每一个孩子掉队的教学目标。我们要求学生每周至少听读英语5天以上，每周检查一次，每周五进行一次总结，对这项工作我们严格执行，认真检查，让每一个孩子都把听英语作为每天必做的一项任务来完成，并帮他们逐步养成不用家长催促自觉听读的良好习惯。在课堂教学中，我们力争运用课堂英语，来锻炼孩子的听力。每节课前两分钟，我们会安排一个读单词的环节。不论是集体读还是个人读，这短短的几分钟，日积月累，对于单词的认读掌握起到了一定的辅助作用。在英语学习的初级阶段，一旦学生没有了兴趣，学习效果必然不佳，势必会影响到学生今后一生的英语学习。所以在二年级的第一学期，我们非常在意对学生兴趣的激发。兴趣在很大程度上影响着低年级学生的学习效果和课堂参与的积极性。所以我们一节课中常带他们听听、说说、做做、认认、读读、玩玩、唱唱、跳跳、画画。教师尽管很累可学生学习的动力兴趣十足。这为我们进一步学好英语能打下坚实的基础。 　　2.考末考试中存在的问题 　　最新的二年级英语第二学期期末考试试卷分析：第一大题：听字母，把听到字母的大小写形式填入下面的四线三格。 　　听力内容为：1Hh 2Vv 3Jj 4Ww 　　此题是考查孩子对26个字母的认读、书写能力，。二年级的孩子刚开始接触字母的书写与认读，有些外形相似、读音相似的字母，孩子很容易混淆。 　　外形易混的：Vv和Uu，Ww和Vv 　　读音易混的：Vv和Yy，Gg和Jj 　　第五大题：听句子，从A、B两个句子中选择你所听到的句子，将答案的字母标号填入括号。 　　第36小题，听力内容：That"s Cathy. 　　此题是考查孩子对that和this两个词的掌握，是否会认。从答题情况看，有一部分孩子确实对这两个词的外形与读音都很模糊。 　　笔试部分： 　　第六大题：选出一个不同类别的单词，并将其字母标号写在题前括号内。 　　题目为 　　()35、A.bikeB.catC.dogD.bird 　　()36、A.rulerB.rabbitC.eraserD.book 　　()37、A.AmericaB.CanadaC.ChinaD.Tommy 　　()38、A.whatB.hisC.herD.ny 　　此题是一道综合运用题，主要考查孩子认词、知意、归类的综合能力。 　　因此，这几项技能要综合到一起，就有些困难。另外，这类题平时的练习不够多、讲解不够到位，因此错误率比较高。 　　3.改进措施 　　1)进一步加强学生听的质量，加强听、说、认读的的训练。 　　2)讲完课要留时间让学生打开书认词、句、图，并努力锻炼认词、认句、认图的能力。 　　3)注重听说读写综合能力的培养。

三天。法律上规定，目前国家法定的婚假天数为三天，而且大部分省已经取消了原有的晚婚假。婚假主要是员工结婚可依法享受的假期。婚假是用人单位给予的假期，并且在休假期间用人单位需要如数的支付其相应的工资。法律分析：法律上规定，目前国家法定的婚假天数为三天，而且大部分省已经取消了原有的晚婚假。婚假主要是员工结婚可依法享受的假期。婚假是用人单位给予的假期，并且在休假期间用人单位需要如数的支付其相应的工资。什么是婚假?是指劳动者本人结婚依法享受的假期。婚丧是每个劳动者都会遇到的情况，劳动者婚期间，给予一定的假期，并由用人单位如数支付工资，这是对劳动者的精神抚慰，体现了政府对劳动者的福利政策，也是对其权益的保护，对于调动劳动者的积极性具有重要意义。1、按法定结婚年龄(女20周岁，男22周岁)结婚的，可享受3天婚假。2、结婚时男女双方不在一地工作的，可视路程远近，另给予路程假。3、在探亲假(探父母)期间结婚的，不另给假期。4、婚假包括公休假和法定假。5、再婚的可享受法定婚假。另外，根据一些省、自治区、直辖市颁布的计划生育条例规定，包括国有企业在内的任何企业的职工结婚，如果属于晚婚的，可以享受奖励婚假。现在绝大多数的省份的婚假统一都是按照三天来执行的，当然很多人会觉得结婚的时候还有很多其他的事情要处理，但是超出三天的话只能向用人单位正常的请假，但是只有婚假这三天之内是有工资的。法律依据：《关于国营企业职工请婚丧假和路程假问题的通知》确定了：职工本人结婚。可以根据具体情况，由本单位行政领导批准，酌情给予一至三天的婚丧假。假期在三个工作日以内的，工资照发。在批准的婚丧假和路程假期间职工的工资照发。途中的车船费等，全部由职工自理。但并未明确规定工资计发的标准。因此在婚假的工资发放标准上，目前还没有适用于全国的统一规定。

《四季童话》 春 春姑娘爱笑，笑出一个暖暖的太阳。 春姑娘爱哭，一撇(piě)嘴就细雨沙沙。 春姑娘爱唱歌，唱醒了枝头的嫩芽。 春姑娘爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮。 看，小燕子在电线上排列成了错落的音符;听，小溪流拨响了无弦(xián)的琴，叮咚(dīngdōng)，叮咚…… 跳哇!跳哇!春姑娘快活地喊着。 小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡〔fàqiǎ〕的长发…… 小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，和〔hè〕着小蜜蜂愉快的吟唱。呀!剪断了长长的风筝(zhēng)线……看呆了竹林里向上直蹿(cuān)的笋芽芽。 夏 夏娃娃是个调皮的孩子，他常常捧出太阳，当镜子玩儿。 照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌头睡不着觉。 照暖了河水，小孩子扑通扑通往下跳，学游泳，摸鱼虾，痛痛快快得洗个澡(zǎo)…… 夏娃娃是个热心的孩子。 他帮田野烤(kǎo)熟庄稼，他帮盐场烘(hōng)干盐巴，他帮遮阳帽、小花伞、冰镇汽水……把活儿找。 夏娃娃也有粗心的时候，瞧： 想请太阳帮忙，晒干卖冰棍儿阿姨被汗水湿透的衣裳，谁知却晒化了她一箱的"冰棍儿、冰糕、冰激凌…… 想给小学生一个晴朗的假期，偏偏热得小学生不想出门;那就甩一个响雷，扔一道闪电，再稀里哗啦泼一场大雨，可又吓哭了胆小的姑娘…… 秋 秋姐姐最喜欢吃果子。 呼——一阵大风，吹落了片片树叶。刷刷刷，下几场清凉雨，洗干净满树满园的果子。 秋姐姐挎(kuà)着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。 摘下一个红苹果、一串紫葡萄、一挂黄香蕉(jiāo)，又摘下甜橙(chéng)、梨子，还有老远老远就闻到香味的菠萝……篮子，越来越沉。 秋姐姐好累好累。可她顾不上，她要摘下一百种果子，做个又圆又大的月饼，送给月亮。吃了秋姐姐的月饼，中秋的月亮又圆又大。 中秋的月饼最甜最香!家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂(guì)花茶。 冬 雪花，纷纷扬扬地撒下。撒得很轻柔，很恬(tián)静，很均匀(jūnyún)，很有层次。 这是冬哥哥在用雪作画。画白了天，画白了地，画白了高山、树林，画白了小桥、流水、人家…… 光是白色多单调哇!冬哥哥想，要是有红的、黄的、绿的、蓝的……五颜六色的雪花，该多好哇! 冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白白的雪花。雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗，想问问，有没有把雪花染红染绿的办法。 别急，别急!小朋友出来了。他们戴着五颜六色的帽子，穿着色彩斑斓(lán)的衣裳，溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗…… 哦，真美! 冬哥哥说美，是夸这些活泼可爱的小朋友。 小朋友说美，是喜欢冬哥哥撒下的小雪花。 【四年级上册《四季童话》教案】 教学目标： 1、认识7个生字。 2、有感情地朗读课文，积累课文中的好词佳句。 3、了解课文是怎样描写四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情 教学重点与难点： 了解课文怎样描写四季的特点，并有感情地朗读课文。 教学准备： 四季风光图片。 教学过程： 一、猜想导入 1、教师板书课题，学生读题猜想：童话中的主人公是谁?讲了一件什么事? 2 、学生带着问题自读课文。 二、自读课文。 1、学生自主读课文。要求读准字音。 2、利用生字卡小组内检查读音。 3、默读思考：童话中四季的主人公是谁?分别做了些什么有趣的事?从这些事中你体会到四季的什么特点? 4、小组交流 5、指名小组汇报学习收获。 三、再读课文，品味语言 1、学生把最喜欢的语句、段落读一读，品味一下。出示四季风光图片，让学生观察。 2、想一想：哪些句子写得好，哪些词语用得好?为什么好?你是从哪些地方了解到季节的特点的? 3、学生找句子，画词语，写批注。 4、小组交流。 四、理解感悟 1、小组内自由谈读后的感受。 2、教师引导学生小组内以各种形式品读句子，再通过配乐和图片再现情景的方法，把学生带入到文中描写的情景中，体会“把景物形象化”的写作奥秘。 3、用一个词(一句话)概括四季的特点。 4、学生回答：(生机勃勃) (热情似火) (果实累累) (白雪皑皑 色彩斑斓) 五、 布置作业 1、组织一次朗读比赛。 [板书设计] 春 生机勃勃 8*四季童话 夏 热情似火 秋 果实累累 冬 白雪皑皑色彩斑斓

不知道从什么时候开始，朋友圈里承接教练业务的宣传越来越多，身边学习教练课程的朋友也越来越多。我之前一直有系统学习教练课程的想法，正好趁着目前长时间的充电阶段对如何成为教练做了全面的调研。 什么是教练？ 教练来自于coach，有时候也会被做life coach。教练分为不同的专攻方向，在最权威的教练机构ICF（intenational Coaching Federation）的官网上，把教练划分为以下不同方向：ADD/ADHD（多动症），Business/organization（商业/组织），Career/Transition（职业/转换），coaching other coach（教练的教练），creativity（创意），executive（执行），health & fitness（健康&适应），internal（内在），leadership（领导力），life vision & enhancement（生活愿景&提升），personal/organization（个人/组织），relationship（关系），small business（小商业），spirituality（灵修），other（其他）。不管关注哪个具体方向，教练的核心技能和方法是一样的。且ICF的教练认证和具体的方向无关。 教练的起源和理论基础 教练作为一套系统的人才发展办法时间并不久，于20实际80年代起源于一个网球教练。这位网球教练教网球实现了神奇的网球教授效果，曾在20分钟内教会完全不会打网球的人怎么打网球，他的秘诀在于挖掘人内心的主观能动性。后来他把这套教网球的方法论用在企业培训上，取得广受认可的效果。教练由此发展起来。详见 教练技术的起源与发展 (360doc.com) 教练的理论基础来源于积极心理学，以及神经语言程序学NLP（neuro-linguistic programming）。这个NLP也是一种心理学方法，主要包括分析成功人士的策略以实现个人目标，研究的内容主要有人不易察觉的用词习惯，注意力倾向，固定行为模式等。 怎么成为教练 参加培训并开展实践是成为教练的必经之路。选培训时自然要寻找最权威的渠道。教练界全球最权威的机构是ICF（International Coaching federation）。ICF不仅做教练认证，也做培训教练的机构的认证。ICF的教练认证系统，包括三个级别的教练认证：助理认证教练ACC（accociate certified coach），专业认证教练PCC（professionl certified coach），大师认证教练MCC（master certified coach）。ICF对于三种教练的培训和实践设置了明确的要求。且学员必须参加经过ICF认证的培训课程并达到相应学时，才能参加对应的认证考试。 ICF对培训项目的认证也有三种：一种是ACTP认证（accredited coach training program），相当于直通ACC和PCC的培训套餐，提供完成ACC/PCC教练认证的全套课程及实践机会；一种是ACSTH认证（approved coach specific training hours），相当于教练培训的自选套餐，学员可以自选其中的教练课程；最后一种是CCE认证（contining coach education），主要用于对于学员更新ICF认证以及继续教育的补充。不管是通过ACTP还是ACSTH的培训项目，达到要求之后都可以参加ACC和PCC的认证，区别在于ACTP相当于一次性系统学习且一定可以通向ICF认证，而ACSTH相当于自取所需不一定能达到ICF认证的要求。以拿证为目标的培训首选ACTP项目。 ICF官网上可以直接查到全球受认证的培训项目。以下是2021年9月17日在官网上搜到的在中国同时提供线上线下培训的所有ACTP项目。 几家教练机构的对比 在以上的ACTP项目里，我选择了其中几家做了初步了解。关于这几个培训项目的对比分析汇总在下表里。 教练的收入情况 可以参照 怎样成为一名life coach？ - (jianshu.com) 我采访过另外一位学习了教练课程的朋友，得知的信息是，这家培训机构不负责提供客户，所有的客户都需要学员自己争取。这位朋友主要是在朋友圈发信息取客。刚开始收费99元，后来涨到200，没有继续涨价是因为朋友自己想先积累足够的教练实践经验以获得ICF认证，在不怎么经营，朋友圈发的也很不勤的情况下，只能挣个买菜钱。如果想要好好经营教练事业，则需要更好的营销，目前也有一些教练平台，可以入驻平台获客。

经济基础决定文化输出。相对于欧美来说，俄罗斯的国力经济较差，所以文化输出较为薄弱。而且，俄语相对来说更难学习。

国防具有保障国家的安全、维护国家利益、推进国家发展。国防是国家生存与发展的安全保障，关系国家的安危、荣辱和兴衰。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全稳定和统一。国防主要包括国防建设和国防斗争两个方面的活动。1、国家建设的重要组成部分，包括物质、精神两个方面的建设。具体内容有：国防体制建设，武装力量建设；战场建设，国防动员建设；边防、海防、空防、天防和网防建设；国防科技工业建设；国防教育、国防法制建设；国防交通、通信方面的建设等。2、国防斗争的主要手段是军事手段，包括军事威慑与军事打击。军事威慑主要指示形造势、军事欺骗等非实战行动，以显示己方的国防实力、实战能力和保卫国家安全的决心与能力。军事打击主要指以实战行动抵御、反击敌方的侵略，粉碎其入侵企图，其样式和方法视对方所采取的侵略行动的规模、行动样式和目的灵活确定。通常包括防御行动与进攻行动。相关如下21世纪，国防已进入迅猛发展的历史新时期。随着科学技术特别是信息技术的发展，人们的国家安全观念不断更新，国家的综合国力不断增强，国防建设与国防斗争面临着许多新的发展机遇和挑战，呈现出许多新的特点和趋势：1、国家安全将面临多元化的威胁。领土争端与资源争夺明显增多，民族矛盾和宗教纷争不断加剧，核扩散、国际恐怖活动、国际贩毒与走私等跨国性问题日益严重。2、国防的内涵与外延将大大拓展。国防将形成一个包括政治、经济、外交、社会、科技、信息、金融、环境、资源等一系列安全保障系统在内的综合安全大系统。维护国家安全的范围既包括“硬范围”安全，也包括“软环境”安全。3、国防斗争的领域和空间将呈现出多维的特征。人类社会进入信息时代后，战场已从物理空间拓展到虚拟空间。这种虚拟空间将不是以传统的地缘、领土、领空、领海来划分，而是以政治影响和军事威慑的信息辐射空间来划分。世界各国都在纷纷拓展和保卫自己无形的信息空间。随着信息技术的不断发展，太空将成为维护国家利益、保卫国家安全的制高点，如何提高太空自卫能力将成为捍卫国家利益的突出问题。4、国防现代化建设将与世界军事发展趋势相适应。世界许多国家都在其根本利益的驱动下，充分利用相对和平时期的宝贵机遇，从国家战略全局的高度，不断加强国防建设，抢占新的军事制高点。

问题： 人力资源管理制度是对企业员工的各项工作习惯和行为的基本范定，那么 答案： 企业组织管理中各项人力资源管理制度制定要求，必须注意以下几个方面：一、企业HRM制度制定必须满足从企业实情 二、企业HRM制度制定必须符合国家和地方法律法规标准 三、企业HRM制度制定必须注重系统性和配套性 四、企业HRM制度制定必须保持合理性、前瞻性。

需要工具：纸杯、剪刀、美工刀、马克笔第一步、首先用马克笔在纸杯上画出要剪的图案，如下图所示：第二步、然后用美工刀把纸杯的底部去掉，如下图所示：第三步、之后沿着画出来的图索进行剪裁，如下图所示：第四步、最后一个方便实用的手机支架完成，如下图所示：

有专门的挡土墙图籍

法律主观：天津婚假是10天。根据《天津市人口与计划生育条例》，依法办理结婚登记的公民，享受婚假十日。符合法律、法规规定生育子女的夫妻，女方在享受国家规定的生育假（产假）的基础上增加生育假（产假）六十日，男方享受十五日的陪产假。符合法律、法规规定生育子女的夫妻，在子女三周岁以下期间，用人单位每年给予夫妻双方各十日的育儿假。农村居民符合法律、法规规定生育子女的，由所在乡、镇人民政府、街道办事处、居民委员会、村民委员会根据实际情况给予奖励。法律客观：《关于婚假生育假（产假）陪产假育儿假护理假等假期休假的实施办法》第三条《条例》规定的假期包括：依法办理结婚登记的公民，享受婚假十日；符合法律、法规规定生育子女的夫妻，女方在享受国家规定的生育假（产假）的基础上增加生育假（产假）六十日，男方享受十五日的陪产假；符合法律、法规规定生育子女的夫妻，在子女三周岁以下期间，用人单位每年给予夫妻双方各十日的育儿假；六十周岁以上的老年人患病住院的，其子女所在单位给予独生子女每年累计二十日、非独生子女每年累计十日的护理假。其中婚假、育儿假为工作日，不包括法定节假日和休息日；生育假（产假）、陪产假、护理假为自然日，包括法定节假日和休息日。

产品创新的基本特征是非独占性;不确定性;市场性;系统性。知识拓展：产品创新是指创造某种新产品或对某一新或老产品的功能进行创新。这种策略可分成两种情形。它可能意味着将适合一个特定国家较早期的产品重新推出。创新作为一种基本的企业行为，其具体的表现形式是多种多样的，涉及企业活动的所有方面。根据其场合的不同，可分为产品创新、工艺创新、市场创新和管理创新。产品创新可分为全新产品创新和改进产品创新。全新产品创新是指产品用途及其原理有显著的变化。改进产品创新是指在技术原理没有重大变化的情况下，基于市场需要对现有产品所作的功能上的扩展和技术上的改进。全新产品创新的动力机制既有技术推进型，也有需求拉引型。改进产品创新的动力机制一般是需求拉引型。需求拉引型，即：市场需求一构思一研究开发一生产一投入市场。产品创新源于市场需求，源于市场对企业的产品技术需求，也就是技术创新活动以市场需求为出发点，明确产品技术的研究方向，通过技术创新活动，创造出适合这一需求的适销产品，使市场需求得以满足。在现实的企业中，产品创新总是在技术、需求两维之中，根据本行业、本企业的特点，将市场需求和本企业的技术能力相匹配，寻求风险收益的最佳结合点。产品创新的动力从根本上说是技术推进和需求拉引共同作用的结果。企业发展有一个长期的战略，产品创新在该战略中起着关键的作用。而产品创新也是一个系统工程，对这个系统工程的全方位战略部署是产品创新的战略，包括选择创新产品、确定创新模式和方式，以及与技术创新其他方面协调等。

那么这美国人是如何选总统的呢？这事说起来了忒长了，可以说成一本厚厚的书。简单的说就是总统是选举人团选的。2016年11月8日是美国全国选举日，不过真正的总统选举其实是在12月17日，参与的人只有538人。这538人被称为选举人团，哪一位总统候选人先拿下270张选举人票，就拿下总统大选。1787年美国宪法的起草者设计了两个步骤的选举制度，全国选民投票，把选票投给选举人团，也就是选举人团最先被选出；再由选举人团大约一个月重新正式选举产生总统和副总统。现如今的选情都是电视直播和网络直播，所以这第二步骤在我看来就是个官方正式宣布。选举人团的人数和各州国会代表的数量相同，美国开国之初，每位众议员代表大约3万选民，如今已经增长到超过70万人。这里面包括有选举权的选民以及没有选举权的儿童、青少年、有永久居民身份的外国人。举例说，人口达8百万的弗吉尼亚州有11位众议员，加上两位参议员，该州就有13张选举人票。在总统大选中，一名候选人如果在这个州里赢得了多数选票，哪怕只多1张，这13张选举人票就全部归到他的名下，这也就是人们常说的赢者通吃。选举人票最多是加州，拥有55张票。选举人制度也有可能导致的另外一种情况，比如总统候选人在全国范围内得到多数选民支持，却拿不到足够的选举人票。当年的民主党候选人高尔在全国范围内比他的共和党对手小布什多了50万张选票，并且已经掌握了266张选举人票。但是人家小布什在选举人票数为25张的佛罗里达州以微弱的优势拿下了这25张关键的选举人票，赢得了大选。也许有人问，那要是269票对269票呢？目前还没有出现过这种情况，不过我还是觉得我们中国人擅用的奇数比较不会让人有遐想的空间。回到前面的问题，选总统不是一拍脑门就选了，总统选举是一个复杂而又漫长的过程。至于怎么选出候选人，为什么是一人一票直选，什么是选举人制度，选举人都是谁，他们代表啥人的利益，选举人制度的必要性，合理性，局限性，等等，等等，俺不是研究民主和政治的，真的回答不好这些问题。如今互联网这么发达，翻墙不翻墙都能找到正确答案，墙那边的谷歌可以告诉你，墙这边的度娘知道的也差不离，赶快补一补还是能赶上选举日看懂这场大戏的。这些知识可能让很多人失望，美国这么伟大的民主国家，怎么可能不是一人一票呢？为什么就不能改改宪法呢？这还真是让您失望了，修改宪法这事儿，改革选举人制度这事儿，估计本世纪是没戏了，下个世纪再说吧。民主不等于直选，公民也不等于选民，选举也不是儿戏。虽然美国人不到处强调每一票的庄严性，但应有的程序少一项也不行，且仪式也是极为庄重的。你要参加选举首先要注册为选民，不是到时看人家投票站一开门，钻进去就能投的。写到这里，忽然想到前不久一个流传很广的段子，说的是一位白人老太太临终前说，我终于不用在他们两人中间选一个了。现在想来应该是咱们自己人编的，而且还是不了解美国大选的人编的。老太太如果不想去选，可以有几个选择，第一，不去注册为选民，美国有成千上万的人是不去注册参加选举的。在俺家，俺和先生就有去注册的和不去注册的，孩子们在大学里也有去注册的和不去注册的。周围的朋友也一样，有的朋友认真，知道在选举日当天不在美国，提前填好选票寄到选举委员会去。至于同事，这俺不知道了，因为公司是严禁在公司范围内讨论竞选问题的，私下里你弄不清谁和你是一个战壕的，“包打听”，不是自找没趣吗。第二，即使你注册为选民，到时不去选也可以，没人会强迫你非得去投票。第三，总统候选人也不是两位，只是这两位闹得欢，一下子吸引了全世界的眼球，所以不存在必须在这两位中间选一位的问题。四年前大选的那一天，我正在家中，天刚蒙蒙亮，就有人敲门，原来是几位帅气阳光的年轻人，他们态度极为温和，说话极为谨慎，非常友善地提醒，投票站已经开门了，请不要忘记去投票。看到人家这么好的态度，我都不好意思说出我是不能投的。过了一会，又有人来敲门，也是阳光帅气的年轻人，也是同样的态度同样的提示，我还在半梦半醒之中呢，客气地说，刚才你们的人来过了，我知道了，一会就去。等我关了门，先生在身后说，人家不是一拨的，这还看不出来。我还真没看出来，以为是投票站的义工，或者工作人员。这才知道这两拨人来自不同的阵营，但他们和我说话时都没提自己的党派。无论候选人在这之前如何人打得人仰马翻，杀得血流成河，在大选这一天都得休战，躲在自己的竞选总部等待最后的结果，谁也不允许再对自己或者对对手，包括对媒体说任何一句话直到最后一个投票站关门。他们在大选日的最后演出是，或者是向当选者祝贺，承认自己失败，尊重美国人民的选择；或者狂欢庆祝自己的胜利，感谢人民的支持，承诺兑现自己的竞选誓言。这么做说是避免这一天又挖出什么新料来抖落，影响选民们的正常选择，也避免舆论导向。不过这避免舆论导向的事，就难说了。那一天的所有媒体都开足马力，电视更是天不亮就开始连篇累牍的直播，这一整天醍醐灌顶的就这一件事，当然这是一件天大的事。但要是说没有舆论导向，谁信啊？！就说这一天，有很多选民是有自己坚定的目标，不会受任何干扰，但也有很多选民还在摇摆之中举棋不定。因为时差，美国东部和中部选举结束了，西部才进入如火如荼时，那些西部还在摇摆的选民一瞄这东部西部的选情，眼见大势已成，算了，就随了大势吧，这也不是不可能的，毕竟坚定者和摇摆者都是存在的，舆论的导向在这个时刻也是存在的。下次总统大选还要有四年，那时网民应该不会又会欢呼和羡慕人家是一人一票选总统的了吧。

整改措施：是指针对内控测试后查出的例外事项等问题，逐一提出整改的，切实可行的计划、和具体措施。整改措施是“ 严格遵守并贯彻执行党规党员，法规法纪和中央“八项规定”，建立健全规章制度，始终保持共产人的纯洁性政治本色；保持和发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。”批评制度不落实，评功摆好拉关系。不能正确看待批评与自我批评，在撰写自评材料时，说成绩长篇大论，讲问题遮遮掩掩，将原本找差距、查原因的党性剖析材料写成了评功摆好、自我表扬的“先进事迹材料”。措施是管理学的名词，通常是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。

不同的地区婚假有所不同，一般情况下，法定婚假的天数为三天。婚假，是指劳动者本人结婚依法享受的假期。婚假是劳动者结婚时给予的假期，并由用人单位如数支付工资，这是对劳动者的精神抚慰，体现了政府对劳动者的福利政策，也是对其权益的保护，对于调动劳动者的积极性具有重要意义。北京的婚假一般中间是包含周末的，所以基本上工作日的话也就是最多八天，从周一开始到下周三结束，这样是最长的时间，而重庆市的婚假是十五日。婚假原则上应在职工本人结婚时享受，如遇特殊情况需另行安排时间休婚假的，经单位领导同意，在办理结婚登记之日后，十二个月内休完。【法律依据】《北京市人口与计划生育条例（2016修正）》 第十六条 依法办理结婚登记的夫妻，除享受国家规定的婚假外，增加假期七天。《北京市人口与计划生育条例》 第三十七条 对机关、企业事业单位、社会团体、其他组织不落实本条例规定的计划生育奖励和优待政策，有关当事人可以向卫生和计划生育行政部门举报；卫生和计划生育行政部门应当督促落实，并对当事人维护合法权益予以支持。 《重庆市人口与计划生育条例》第二十六条 依法办理结婚登记的夫妻享受婚假十五日。 符合法律法规规定生育的女职工，在国家规定产假的基础上增加产假三十日。产假期间享受在岗职工同等待遇。 符合法律法规规定生育的女职工，经本人申请，单位批准，产假期满后可连续休假至子女一周岁止，休假期间的月工资按照不低于休假前本人基本工资的百分之七十五发给，但不得低于当年本市最低工资标准。 符合法律法规规定生育的女职工产假期间，男方所在单位应当给予护理假十五日，护理假期间享受在岗职工同等待遇。

一说到地基设计，相关建筑人士还是比较陌生的，什么是地基？建筑企业在地基设计有什么原则？以下是中达咨询为建筑人士梳理地基设计基本内容，具体内容如下：中达咨询通过相关内容的梳理，地基设计基本规定内容如下：地基是指建筑物下面支承基础的土体或岩体。作为建筑地基的土层分为岩石、碎石土、砂土、粉土、黏性土和人工填土。地基有天然地基和人工地基两类。天然地基是不需要人加固的天然土层。人工地基需要人加固处理，常见有石屑垫层、砂垫层、混合灰土回填再夯实等。地基设计基本原则：根据地基复杂程度、建筑物规模和功能特征以及由于地基问题可能造成建筑物破坏或影响正常使用的程度， 《 建筑地基基础设计规范 》 将地基基础设计分为三个设计等级。根据建筑物地基基础设计等级及长期荷载作用下地基变形对上部结构的影响程度，地基基础设计应符合下列规定：（ 1 ）所有建筑物的地基计算均应满足承载力计算的有关规定；（ 2 ）设计等级为甲、乙级的建筑物，均应按地基变形设计；（ 3 ） 《 建筑地基基础设计规范 》中表 3.0.2 所列范围内设计等级为丙级的建筑物可不作变形验算，如有下列情况之一时，仍应作变形验算：1 ）地基承载力特征值小于 130kPa ，且体型复杂的建筑；2 ）在基础上及其附近有地面堆载或相邻基础荷载差异较大，可能引起地基产生过大的不均匀沉降时；3 ）软弱地基上的建筑物存在偏心荷载时；4 ）相邻建筑距离过近，可能发生倾斜时；5 ）地基内有厚度较大或厚薄不匀的填土，其自重固结未完成时。（ 4 ）对经常受水平荷载作用的高层建筑、高耸结构和挡土墙等，以及建造在斜坡上或边坡附近的建筑物和构筑物，尚应验算其稳定性；（ 5 ）基坑工程应进行稳定性验算；（ 6 ）当地下水埋藏较浅，建筑地下室或地下构筑物存在上浮问题刚，尚应进行抗浮验算。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

在企业中，人力资源管理制度体系是由一系列具体管理制度组成的。一项具体的人力资源管理制度一般应由总则、主文和附则等章节组成。在制定其具体内容时，可按照如下程序进行： 1．概括说明建立本项人力资源管理制度的原因，在人力资源管理中的地位和作用，即在企业单位中加强人力资源管理的重要性和必要性。 2．对负责本项人力资源管理的机构设置、职责范围、业务分工，以及各级参与本项人力资源管理活动的人员的责任、权限、义务和要求作出具体的规定。 3．明确规定本项人力资源管理的目标、程序和步骤，以及具体实施过程中应当遵守的基本原则。 4．说明本项人力资源管理制度设计的依据和基本原理，对采用数据采集、汇总整理、信息传递的形式和方法，以及具体的指标和标准等作出简要、确切的解释和说明。 5．详细规定本项人力资源管理活动的类别、层次和期限(如何时提出计划，何时确定计划，何时开始实施，何时具体检查，何时反馈汇总，何时总结上报等)。 6．对本项人力资源管理制度中所使用的报表格式、量表、统计口径、填写方法、文字撰写和上报期限等提出具体的要求。 7．对本项人力资源管理活动的结果应用原则和要求，以及与之配套的规章制度(如薪酬奖励、人事调整、晋．升培训等)的贯彻实施作出明确规定。 8．对各个职能和业务部门本项人力资源管理活动的年度总结、表彰活动和要求作出原则规定。 9．对本项人力资源管理活动中员工的权利与义务、具体程序和管理办法作出明确详细的规定。 10．对本项人力资源管理制度的解释、实施和修改等其他有关问题作出必要的说明。

韩国有你的客人吗？通常是（成本价/汇率+运费）x你要的利润率例如出口不锈钢餐具到美国，餐具成本是RMB30，国家对不锈钢餐具的退税率是8%，到美国码头的运费是USD2000/40"柜，而一个柜可以装10,000套餐具那么我卖给客人的出口价格就是：(RMB30/6.85+USD2000/10000)*1.05那么我的利润就是5%+退税的8%

这是一台倍数较高的单镜头简易火柴盒显微镜。它携带、使用都很方便。制作的材料也很好找：火柴盒外壳一个，小玻璃珠一个（可以拿聚光电珠前端的小玻璃珠顶替），火柴内盒两个，一小片玻璃，玻璃镜一小块儿，还有胶布、胶水。制作的过程也十分简单，先把一个火柴盒内盒挖空，将一端的横栏剪断，在另一端中间扎一个大小正好放玻璃珠的小孔，把玻璃珠放进去后，在上面覆盖一张中心开有同玻璃珠直径大小相等小孔的白纸，第一步算完成了。第二步先把另一个火柴内盒正对镜头开一个一厘米左右的小长孔，孔上粘一块玻璃片，用胶布粘牢，这样载物台算做完了。镜头架只要在商标的一侧剪一个方孔做为入射口就行了。第四步也就是最后一步，装反光镜：把镜子的背面粘上胶布，胶布向后折九十度，粘在火柴盒内盒的下端，使镜子成倾斜状。 使用时把被观察的物体放在载物台上的玻璃上，然后插入镜头架，使小窗口朝着光源。调节高低，就可以看清放大后的物体了。

因为是战争年代

2022年新规定河南婚假三天。国家法定婚假为一至三天。职工本人结婚时，可以根据具体情况，由本单位行政领导批准，酌情给予一至三天的婚假，在批准的婚丧假和路程假期间，职工的工资照发。途中的车船费等，由职工自理，公民晚婚晚育，可以获得延长婚假、生育假的奖励或者其他福利待遇。请婚假流程是什么1、公民带上本人结婚证原件，复印件到单位准备；2、按照单位制度要求填写婚假申请表；3、填写申请交主管，经理等相关领导签名；4、上交婚假申请表，结婚证原件，复印件到人事部门核验；5、人事部门签字确认享受婚假，国家法定婚假为3天，各地方因政策差异可能高于国家规定，但不得低于国家的规定，婚假应当一次性休完从单位批准请假后开始计算婚假。法律依据：《中华人民共和国劳动法》第五十一条劳动者在法定休假日和婚丧假期间以及依法参加社会活动期间，用人单位应当依法支付工资。第四十六条工资分配应当遵循按劳分配原则，实行同工同酬。工资水平在经济发展的基础上逐步提高。国家对工资总量实行宏观调控。

国防的英文： National Defense。1、national defence：巩固/加强国防。2、strengthen the national defence：国防大学。3、national defence university：国防政策。4、national defence policy：国防动员体制。5、mobilization system for national defence：国防工程。6、defence engineering：国防工业。7、industry of national defence; (national) defence industry：国防后备力量。8、reserves for national defence：国防教育。9、education for national defence：国防建设。10、building of the national defence：国防科技。11、science and technology of defence：国防力量/生产。12、defence ability/production：国防前哨。13、national defence outpost：国防实力。14、national defence capabilities：国防委员会。15、National Defence Council：国防现代化。16、modernization of national defence：国防预算。17、national defence budget：国防支出。

(1)从企业具体情况出发。制定制度规范，要从企业组织实际出发。根据本企业业务特点、技术类型、管理协调的需要，充分反映企业组织活动中的规律性；体现企业特点，保证制度规范具有可行性、实用性，切忌不切合实际。 (2)满足企业的实际需要。 1)制度规范的制定要从需要出发，不是为制定制度而制定。企业的实际需要是决定各种制度规范制定的唯一标准，制定不必要的制度规范，反而会扰乱组织的正常活动。 2)在有些非正式行为规范或习惯能很好发挥作用的前提下，就没有必要制定类似内容的行为规范，以免伤害企业组织成员的自尊心和工作热情。 (3)符合法律和道德规范。 1)法律和社会一般道德规范是在全社会范围内约束个人和团体行为的标准，是企业正常生存发展的基本条件和保证。 2)企业制定各种制度规范不能违背法律和一般道德规范的规定，必须保持一定程度的一致性。 (4)注重系统性和配套性。 1)企业制度规范要全面、系统和配套，基本章程、各种条例、规程、办法要构成一个内在一致、相互配套的体系。 2)要保证制度的一贯性，不能前后矛盾、漏洞百出，避免发生相互重复、要求不一现象，形成一个完善封闭的系统。 (5)保持合理性和先进性。 1)制度规范要体现合理化原则，即一方面要讲究科学、理性、规律；另一方面要考虑人性的特点，避免不近情理、不合理等情况出现。 2)在制度规范的制约方面，要充分发挥自我约束、激励机制的作用，避免过分使用强制手段。

没有什么区别，全称都叫：海洋船舶轮机工程技术

浆砌石施工规范要求如下：1、砌筑顺序：1）梯形明渠，宜先砌渠底后砌渠坡。砌渠坡时，应从坡脚开始，由下而上分层砌筑；U形和弧形明渠、拱形暗渠，应从渠底中线开始，向两边对称砌筑。2）矩形明渠，可先砌两边侧墙，后砌渠底；拱形和箱形暗渠，可先砌侧墙和渠底，后砌顶拱或加盖板。3）各种明渠，渠底和渠坡砌完后，应及时砌好封顶石。2、石料安放：1）浆砌块石应花砌、大面朝外、错缝交接，并选择较大、较规整的块石砌在渠底和渠坡下部。2）浆砌料石和石板，在渠坡应纵砌（料石或石板长边平行水流方向）；在渠底应横砌（料石或石板长边垂直水流方向）。料石错缝距离宜为料石长的1/2.3）浆砌卵石，相邻两排应错开茬口，并选择较大的卵石砌于渠底和渠坡下部，大头朝下，挤紧靠实。4）浆砌块石挡土墙式防渗结构，应先砌面石，后砌腹石，面石与腹石应交错连接；浆砌料石挡土墙式防渗结构，面石中应有足量的丁石与腹石相连。3、石料砌筑：1）砌筑前应洒水润湿，石料应冲洗干净。2）浆砌料石和块石，应干摆试放分层砌筑，座浆饱满。每层铺水泥砂浆厚度，料石宜为2cm～3cm；块石宜为3cm～5cm.随铺浆随砌石。块石缝宽超过5cm时，应填塞小片石。3）卵石可采用挤浆砌筑，也可干砌后用水泥砂浆或细砾混凝土灌缝。4）浆砌石板应保持砌缝密实平整，石板接缝间的不平整度不应超过1cm。4、勾缝：浆砌料石、块石、卵石和石板，宜在砌筑砂浆初凝前勾缝。勾缝应自上而下用砂浆充填、压实和抹光。浆砌料石、块石和石板宜勾平缝；浆砌卵石宜勾凹缝，缝面宜低于砌石面1cm～2cm。

古代也称“春夏秋冬四季轮回”，“寒暑交替”。

上卷人力资源管理制度范本第一章人事管理制度导论第一节企业人事战略第二节企业人事管理的职能第三节企业人事管理的基本原则第四节企业人事管理的主要内容第五节企业人事管理制度的制订第二章人员甄选录用制度第一节人员甄选录用概述第二节人员甄选录用计划第三节人员需求申请制度第四节考试与测验第五节面试操作实务第六节人员录用实务第三章人员培训制度第一节人员培训制度概述第二节综合管理人员培训制度第三节骨干人员培训制度第四节普通员工培训制度第五节岗前人员培训制度第四章人事调整管理制度第一节企业人事调整管理概述第二节人员晋升管理制度第三节调动、降职与离退休管理制度第四节辞职、辞退与资遣管理制度第五章人事考核评议制度第一节人事考核评议制度概述第二节人事考核评议操作方法第三节成功企业人事考核评议制度范本第四节成楞企业人事考核评议表格范本第六章员工激励制度第一节员工奖惩制度第二节员工参与管理制度第三节内部企业制度第七章员工考勤管理制度第一节员工考勤管理综述第二节成功企业考勤管理制度范本第三节成功企业考勤管理操作表格范本第八章人事档案管理制度第一节人事档案管理概述第二节人事档案保管制度第三节人事档案利用制度第四节成成企业人事档案管理表格范本下卷人力资源管理表格范本第九章职务分析与职务设计管理表格第一节职务分析管理表格第二节职务设计管理表格第十章招聘甄选与试用管理表格第一节招聘管理表格第二节甄选管理表格第三节录用管理表格第十一章人事资料与档案管理表格第一节人事资料管理表格第二节人事档案管理表格第十二章培训管理表格第一节员工培训管理表格第二节管理人员培训管理表格第三节岗前人员培训管理表格第十三章绩效考核管理表格第一节员工绩效考核管理表格第二节管理人员绩效考核管理表格第十四章薪酬管理表格第十五章员工激励管理表格第一节员工奖惩管理表格第二节员工参与管理表格第十六章人力资源配置管理表格第一节人员晋升管理表格第二节人员调整管理表格第三节辞职、辞退、资遣管理表格第十七章日常事务管理表格第一节员工考勤管理表格第二节员工加班管理表格第十八章福利管理表格

工作范围？还是指职位？职位的话：上去，先是实习生，在船满一定时间后，可以做三管轮（四轨），以后渐渐是二管轮（三轨）、大管轮（二轨）、轮机长（老轨）。工作范围：首先是实习生，一般的打杂工作，主要是学习为主；三管轮，主要负责各种泵系、起货机、锚机以及发电机、电气设备之运用保养及修理；二管轮：主要工作是在轮机长和大管轮的领导下，作好轮机管理维修工作。大管轮不能行使职务时，代行大管轮职责。直接负责对各种泵类、空压机、污水分离器、传令钟、汽笛、消防器材和各管路阀门系统的维修保养工作；协助大管轮做好付机、辅机、锚机和舵机的维修保养工作。协助做好出航前的领料、加油等补给工作。大管轮：轮机长的助手，在轮机长的领导下做好机电设备的使用、维修和保养。轮机长不在和因故不能行使职务时，代行轮机长职责。 参加机舱值班，在工作中发现机械、机电设备故障或异常情况时，除做紧急处理外，要及时报告轮机长。轮机长：机动船上机舱的行政和技术负责人。

地基基础设计必须根据建筑物的用途和安全等级、平面布置和上部结构类型，充分考虑建筑场地和地基岩土条件，结合施工条件以及工期、造价等各方面要求，合理选择地基基础方案，因地制宜、精心设计，以保证建筑物的安全和正常使用。地基基础设计原则1 ．对地基计算的要求根据地基复杂程度、建筑物规模和功能特征以及由于地基问题可能造成建筑物破坏或影响正常使用的程度， 《 建筑地基基础设计规范 》 将地基基础设计分为三个设计等级。详情参考：建筑地基基础设计规范[附条文说明] GB 50007-2011 http://www.zzguifan.com/webarbs/book/237/1195029.shtml根据建筑物地基基础设计等级及长期荷载作用下地基变形对上部结构的影响程度，地基基础设计应符合下列规定：（ 1 ）所有建筑物的地基计算均应满足承载力计算的有关规定；（ 2 ）设计等级为甲、乙级的建筑物，均应按地基变形设计；（ 3 ） 《 建筑地基基础设计规范 》中表 3 。 0 。 2 所列范围内设计等级为丙级的建筑物可不作变形验算，如有下列情况之一时，仍应作变形验算：1 ）地基承载力特征值小于 130kPa ，且体型复杂的建筑；2 ）在基础上及其附近有地面堆载或相邻基础荷载差异较大，可能引起地基产生过大的不均匀沉降时；3 ）软弱地基上的建筑物存在偏心荷载时；4 ）相邻建筑距离过近，可能发生倾斜时；5 ）地基内有厚度较大或厚薄不匀的填土，其自重固结未完成时。（ 4 ）对经常受水平荷载作用的高层建筑、高耸结构和挡土墙等，以及建造在斜坡上或边坡附近的建筑物和构筑物，尚应验算其稳定性；（ 5 ）基坑工程应进行稳定性验算；（ 6 ）当地下水埋藏较浅，建筑地下室或地下构筑物存在上浮问题刚，尚应进行抗浮验算。2 ．关于荷载取值的规定地基扣设计时，所采用的荷载效应最不利组合与相应的抗力限值，应按下列规定采用：（ 1 ）按地基承载力确定基础底面积及埋深时，传至基础底面上的荷载效应应按正常使用极限状态下荷载效应的标准组合。相应的抗力应采用地基承载力特征值。（ 2 ）计算地基变形时，传至基础底面上的荷载效应应按正常使用极限状态下荷载效应的标准永久组合，不应计人风荷载和地震作用。相应的限值应为地基变形允许值。（ 3 ）计算挡土墙土压力、地基和斜坡的稳定及滑坡推力时，荷载效应应按承载能力极限状态下荷载效应的基本组合，但其分项系数均为 1.04 ）在确定基础高度、支挡结构截面、计算基础或支挡结构内力、确定配筋和验算材料强度时，上部结构传来的荷载效应组合和相应的基底反力，应按承载能力极限状态下荷载效应的基本组合，采用相应的分项系数。当需要验算基础裂缝宽度时，应按正常使用极限状态荷载效应标准组合。（ 5 ）由永久荷载效应控制的基本组合值可取标准组合值的 1.35 倍。

自然现象春夏秋冬季节的交替是由地球公转产生的。地球公转,就是地球按一定轨道围绕太阳转动。由于太阳引力场以及自转的作用，导致的地球公转。