高中物理学史

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量子力学的发展简史 量子力学是在旧量子论的基础上发展起来的。旧量子论包括普朗克的量子假说、爱因斯坦的光量子理论和玻尔的原子理论。 1900年，普朗克提出辐射量子假说，假定电磁场和物质交换能量是以间断的形式(能量子)实现的，能量子的大小同辐射频率成正比，比例常数称为普朗克常数，从而得出黑体辐射能量分布公式，成功地解释了黑体辐射现象。 1905年，爱因斯坦引进光量子(光子)的概念，并给出了光子的能量、动量与辐射的频率和波长的关系，成功地解释了光电效应。其后，他又提出固体的振动能量也是量子化的，从而解释了低温下固体比热问题。 1913年，玻尔在卢瑟福有核原子模型的基础上建立起原子的量子理论。按照这个理论，原子中的电子只能在分立的轨道上运动，原子具有确定的能量，它所处的这种状态叫“定态”，而且原子只有从一个定态到另一个定态，才能吸收或辐射能量。这个理论虽然有许多成功之处，但对于进一步解释实验现象还有许多困难。 在人们认识到光具有波动和微粒的二象性之后，为了解释一些经典理论无法解释的现象，法国物理学家德布罗意于1923年提出微观粒子具有波粒二象性的假说。德布罗意认为：正如光具有波粒二象性一样，实体的微粒(如电子、原子等)也具有这种性质，即既具有粒子性也具有波动性。这一假说不久就为实验所证实。 由于微观粒子具有波粒二象性，微观粒子所遵循的运动规律就不同于宏观物体的运动规律，描述微观粒子运动规律的量子力学也就不同于描述宏观物体运动规律的经典力学。当粒子的大小由微观过渡到宏观时，它所遵循的规律也由量子力学过渡到经典力学。 量子力学与经典力学的差别首先表现在对粒子的状态和力学量的描述及其变化规律上。在量子力学中，粒子的状态用波函数描述，它是坐标和时间的复函数。为了描写微观粒子状态随时间变化的规律，就需要找出波函数所满足的运动方程。这个方程是薛定谔在1926年首先找到的，被称为薛定谔方程。 当微观粒子处于某一状态时，它的力学量(如坐标、动量、角动量、能量等)一般不具有确定的数值，而具有一系列可能值，每个可能值以一定的几率出现。当粒子所处的状态确定时，力学量具有某一可能值的几率也就完全确定。这就是1927年，海森伯得出的测不准关系，同时玻尔提出了并协原理，对量子力学给出了进一步的阐释。 量子力学和狭义相对论的结合产生了相对论量子力学。经狄拉克、海森伯和泡利等人的工作发展了量子电动力学。20世纪30年代以后形成了描述各种粒子场的量子化理论——量子场论，它构成了描述基本粒子现象的理论基础。 量子力学是在旧量子论建立之后发展建立起来的。旧量子论对经典物理理论加以某种人为的修正或附加条件以便解释微观领域中的一些现象。由于旧量子论不能令人满意，人们在寻找微观领域的规律时，从两条不同的道路建立了量子力学。 1925年，海森堡基于物理理论只处理可观察量的认识，抛弃了不可观察的轨道概念，并从可观察的辐射频率及其强度出发，和玻恩、约尔丹一起建立起矩阵力学；1926年，薛定谔基于量子性是微观体系波动性的反映这一认识，找到了微观体系的运动方程，从而建立起波动力学，其后不久还证明了波动力学和矩阵力学的数学等价性；狄拉克和约尔丹各自独立地发展了一种普遍的变换理论，给出量子力学简洁、完善的数学表达形式。

一、力物体的平衡 1力的概念和物体受力分析 2共点力的合成与分解 5共点力作用下物体的平衡 7力矩 有固定转动轴物体的平衡 11二、直线运动 15运动学基本概念 变速直线运动 17匀变速直线运动 20自由落体和竖直上抛运动 25三、运动和力 29牛顿第一定律 31牛顿第二定律 32牛顿第二定律的应用 37牛顿第三定律及应用 43四、曲线运动万有引力 45曲线运动运动的合成与分解 47平抛运动 48匀速圆周运动 50万有引力 宇宙速度 55五、机械能 58功和功率 61动能和动能定理 66势能 70机械能守恒定律 73六、物体的相互作用 动量 80动量和冲量 83动能定理 86动量守恒定律 89七、机械振动 机械波 99简谐运动 受迫振动 101机械波波的图像 109干涉衍射声波 112八、分子动理论 能量守恒 114分子动理论 116能量守恒 118九、气体的性质 120气体的状态和状态参量 122气体实验定律 125理想气体状态方程及应用 132气体状态变化的图像 137十、固体和液体的性质 141固体 142晶体的微观结构 143液体的表面张力 144毛细现象 147液晶 147十一、电场 148库仑定律 场强 150电势差电势能电势差与电场强度的关系 155电场中的导体和电容器 160带电粒子在匀强电场中的运动 164十二、稳恒电流 168电流电路欧姆定律 171电功电功率 180闭合电路的欧姆定律 184十三、磁场 191磁场的性质 194磁场对电流的作用 197磁场对运动电荷的作用 202十四、电磁感应 211电磁感应 213电磁感应定律的应用 215楞次定律 219楞次定律的应用 222自感 224十五、交变电流 226交流电的产生与描述 227感抗 容抗 变压器 229十六、电磁振荡和电磁波电子技木基础 232电磁振荡 233电磁场和电磁波电子技术基础 235十七、光的反射和折射 237光的直线传播 光速 239光的反射 240光的折射 全反射 243透镜 248十八、光的本性 253光的波动性 255光的粒子性 光子 光的本性 259十九、原子与原子核 262原子核式结构和玻尔模型 264天然放射现象及原子核的人工转变 266重核裂变 轻核聚变 核能 269

。。力学是主要内容。。力学牵涉很多东西。。（运动学。功。能。波啦。还有圆周。。万有引力。。。。太多了 - - ） 反正把力学学好。不会吃亏的。。

1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F弹=kx） 2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S正比于t2 并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。后由牛顿归纳成惯性定律。伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。 3、牛顿：英国物理学家； 动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。 4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。 5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。 6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。 7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。 8、开尔文：英国科学家；创立了把-273℃作为零度的热力学温标。 9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。 10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e 。 11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。 12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。 13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。 14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。 15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。 16、法拉第:英国科学家；发现了电磁感应，亲手制成了世界上第一台发电机，提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。 17、楞次：德国科学家；概括试验结果，发表了确定感应电流方向的楞次定律。 18、麦克斯韦：英国科学家；总结前人研究电磁感应现象的基础上，建立了完整的电磁场理论。 19、赫兹：德国科学家；在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年，第一次用实验证实了电磁波的存在，测得电磁波传播速度等于光速，证实了光是一种电磁波。 20、惠更斯：荷兰科学家；在对光的研究中，提出了光的波动说。发明了摆钟。 21、托马斯·杨：英国物理学家；首先巧妙而简单的解决了相干光源问题，成功地观察到光的干涉现象。（双孔或双缝干涉） 22、伦琴：德国物理学家；继英国物理学家赫谢耳发现红外线，德国物理学家里特发现紫外线后，发现了当高速电子打在管壁上，管壁能发射出X射线—伦琴射线。 23、普朗克：德国物理学家；提出量子概念—电磁辐射（含光辐射）的能量是不连续的，E与频率υ成正比。其在热力学方面也有巨大贡献。 24、爱因斯坦：德籍犹太人，后加入美国籍，20世纪最伟大的科学家，他提出了“光子”理论及光电效应方程，建立了狭义相对论及广义相对论。提出了“质能方程”。 25、德布罗意：法国物理学家；提出一切微观粒子都有波粒二象性；提出物质波概念，任何一种运动的物体都有一种波与之对应。 26、卢瑟福：英国物理学家；通过α粒子的散射现象，提出原子的核式结构；首先实现了人工核反应，发现了质子。 27、玻尔：丹麦物理学家；把普朗克的量子理论应用到原子系统上，提出原子的玻尔理论。 28、查德威克：英国物理学家；从原子核的人工转变实验研究中，发现了中子。 29、威尔逊：英国物理学家；发明了威尔逊云室以观察α、β、γ射线的径迹。 30、贝克勒尔：法国物理学家；首次发现了铀的天然放射现象，开始认识原子核结构是复杂的。 31、玛丽·居里夫妇：法国（波兰）物理学家，是原子物理的先驱者，“镭”的发现者。 32、约里奥·居里夫妇：法国物理学家；老居里夫妇的女儿女婿；首先发现了用人工核转变的方法获得放射性同位素。

选dA：伽利略没有建立这些概念，他主要发现了惯性，即物体如果不受力，将保持直线匀速运动或静止。B：力的概念因该很早就有了，牛顿建立了完整的力学体系。动力学是他创造的。C：安陪研究了电流磁效应，发现了安培定律，创造了电流概念。

分类：经典力学，电磁学，热学，光，原子核，量子力学

提问的比较模糊！

1、教学实践中融入物理学史，不仅可以丰富物理教学内容，而且还能够增强物理学科的历史性，调动学生的探索兴趣，有利于提高农村高中物理教学的效果。2、在物理教学中分析物理学的发展史有助于学生了解各概念、定理、定律的来龙去脉和科学知识的运动过程.。3、物理教学中涉及的研究方法主要有观察、实验、类比、假说、模型等等,这些研究方法对学习物理也具有重要价值。4、加强物理学史学习,提高教师自身素质，深入研究学史教学的规律,调整物理学史教学内外关系，广泛开展学史教学实践研究,改进教学方法。

作为一个大学化学专业，现在教化学的人民同志奉劝你一句，大学学什么都不要学化学，学什么都不要学有机。当然当做兴趣了解了解还是不错的。

一、力学　　1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）； 　　2、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。　　同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。　　3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。　　4、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。　　5、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。　　6、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。　　7、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；　　8、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；　　9、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。　　10、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同；　　俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。　　11、1957年10月，苏联发射第一颗人造地球卫星；　　1961年4月，世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空。二、电磁学　　12、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律，并测出了静电力常量k的值。　　13、16世纪末，英国人吉伯第一个研究了摩擦是物体带电的现象。　　18世纪中叶，美国人富兰克林提出了正、负电荷的概念。　　1752年，富兰克林在费城通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。　　14、1913年，美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量，获得诺贝尔奖。　　15、1837年，英国物理学家法拉第最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场。　　16、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。　　17、1911年，荷兰科学家昂纳斯发现大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。　　18、19世纪，焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，即焦耳定律。　　19、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为电流磁效应。　　20、法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥，并总结出安培定则（右手螺旋定则）判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向。　　21、荷兰物理学家洛伦兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛伦兹力）的观点。　　22、汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素。　　23、1932年，美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。　　（最大动能仅取决于磁场和D形盒直径，带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同）　　24、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律。　　25、1834年，俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律。　　26、1835年，美国科学家亨利发现自感现象（因电流变化而在电路本身引起感应电动势的现象），日光灯的工作原理即为其应用之一。三、热学　　27、1827年，英国植物学家布朗发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。　　28、1850年，克劳修斯提出热力学第二定律的定性表述：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响，称为克劳修斯表述。次年开尔文提出另一种表述：不可能从单一热源取热，使之完全变为有用的功而不产生其他影响，称为开尔文表述。　　29、1848年 开尔文提出热力学温标，指出绝对零度是温度的下限。　　30、19世纪中叶，由德国医生迈尔、英国物理学家焦尔、德国学者亥姆霍兹最后确定能量守恒定律。　　21、1642年，科学家托里拆利提出大气会产生压强，并测定了大气压强的值。　　四年后，帕斯卡的研究表明，大气压随高度增加而减小。　　1654年，为了证实大气压的存在，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验。四、波动学　　22、17世纪，荷兰物理学家惠更斯确定了单摆周期公式。周期是2s的单摆叫秒摆。　　23、1690年，荷兰物理学家惠更斯提出了机械波的波动现象规律——惠更斯原理。　　24、奥地利物理学家多普勒（1803-1853）首先发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。五、光学　　25、1621年，荷兰数学家斯涅耳找到了入射角与折射角之间的规律——折射定律。　　26、1801年，英国物理学家托马斯•杨成功地观察到了光的干涉现象。　　27、1818年，法国科学家菲涅尔和泊松计算并实验观察到光的圆板衍射——泊松亮斑。　　28、1864年，英国物理学家麦克斯韦发表《电磁场的动力学理论》的论文，提出了电磁场理论，预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。　　29、1887年，德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在，并测定了电磁波的传播速度等于光速。　　30、1894年，意大利马可尼和俄国波波夫分别发明了无线电报，揭开无线电通信的新篇章。　　31、1800年，英国物理学家赫歇耳发现红外线；　　1801年，德国物理学家里特发现紫外线；　　1895年，德国物理学家伦琴发现X射线（伦琴射线），并为他夫人的手拍下世界上第一张X射线的人体照片。　　32、激光——被誉为20世纪的“世纪之光”。六、波粒二象性　　33、1900年，德国物理学家普朗克为解释物体热辐射规律提出能量子假说：物质发射或吸收能量时，能量不是连续的（电磁波的发射和吸收不是连续的），而是一份一份的，每一份就是一个最小的能量单位，即能量子E=hν，把物理学带进了量子世界；　　受其启发1905年爱因斯坦提出光子说，成功地解释了光电效应规律，因此获得诺贝尔物理奖。　　34、1922年，美国物理学家康普顿在研究石墨中的电子对X射线的散射时——康普顿效应，证实了光的粒子性。　　35、1913年，丹麦物理学家玻尔提出了自己的原子结构假说，最先得出氢原子能级表达式，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱，为量子力学的发展奠定了基础。　　36、1885年，瑞士的中学数学教师巴耳末总结了氢原子光谱的波长规律——巴耳末系。　　37、1924年，法国物理学家德布罗意大胆预言了实物粒子在一定条件下会表现出波动性；　　1927年美、英两国物理学家得到了电子束在金属晶体上的衍射图案。电子显微镜与光学显微镜相比，衍射现象影响小很多，大大地提高了分辨能力，质子显微镜的分辨本能更高。七、相对论　　38、物理学晴朗天空上的两朵乌云：①迈克逊－莫雷实验——相对论（高速运动世界），　　②热辐射实验——量子论（微观世界）；　　39、19世纪和20世纪之交，物理学的三大发现：X射线的发现，电子的发现，放射性的发现。　　40、1905年，爱因斯坦提出了狭义相对论，有两条基本原理：　　①相对性原理——不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的；　　②光速不变原理——不同的惯性参考系中，光在真空中的速度一定是c不变。　　狭义相对论的其他结论：　　①时间和空间的相对性——长度收缩和动钟变慢（或时间膨胀）　　②相对论速度叠加：光速不变，与光源速度无关；一切运动物体的速度不能超过光速，即光速是物质运动速度的极限。　　③相对论质量：物体运动时的质量大于静止时的质量。　　41、爱因斯坦还提出了相对论中的一个重要结论——质能方程式：E=mc2。八、原子物理学　　42、1858年，德国科学家普吕克尔发现了一种奇妙的射线——阴极射线（高速运动的电子流）。　　43、1897年，汤姆生利用阴极射线管发现了电子，指出阴极射线是高速运动的电子流。说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型。1906年，获得诺贝尔物理学奖。　　44、1909－1911年，英国物理学家卢瑟福和助手们进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15 m 。　　45、1896年，法国物理学家贝克勒尔发现天然放射现象，说明原子核有复杂的内部结构。　　天然放射现象：有两种衰变（α、β），三种射线（α、β、γ），其中γ射线是衰变后新核处于激发态，向低能级跃迁时辐射出的。衰变快慢与原子所处的物理和化学状态无关。　　46、1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，发现了质子，　　并预言原子核内还有另一种粒子——中子。　　47、1932年，卢瑟福学生查德威克于在α粒子轰击铍核时发现中子，获得诺贝尔物理奖。　　48、1934年，约里奥－居里夫妇用α粒子轰击铝箔时，发现了正电子和人工放射性同位素。　　49、1896年，在贝克勒尔的建议下，玛丽-居里夫妇发现了两种放射性更强的新元素——钋（Po）镭（Ra）。　　50、1939年12月，德国物理学家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轰击铀核时，铀核发生裂变。　　51、1942年，在费米、西拉德等人领导下，美国建成第一个裂变反应堆（由浓缩铀棒、控制棒、减速剂、水泥防护层等组成）。　　52、1952年美国爆炸了世界上第一颗氢弹（聚变反应、热核反应）。人工控制核聚变的一个可能途径是：利用强激光产生的高压照射小颗粒核燃料。　　53、粒子分三大类：媒介子－传递各种相互作用的粒子，如：光子；　　轻子－不参与强相互作用的粒子，如：电子、中微子；　　强子－参与强相互作用的粒子，如：重子（质子、中子、超子）和介子。　　54、1964年盖尔曼提出了夸克模型，认为介子是由夸克和反夸克所组成，重子是由三个夸克组成。高考只要你把几个重要的记住就行了！牛顿、开普勒、汤姆生、卢瑟福、查德威克、威尔逊。其他的以名字命名的单位你不会忘记，物理就没问题了！！高考一般不考这个！

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发现中子的叫查德威克

一、力学　　1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）； 　　2、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。　　同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。　　3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。　　4、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。　　5、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。　　6、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。　　7、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；　　8、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；　　9、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。　　10、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同；　　俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。　　11、1957年10月，苏联发射第一颗人造地球卫星；　　1961年4月，世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空。二、电磁学　　12、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律，并测出了静电力常量k的值。　　13、16世纪末，英国人吉伯第一个研究了摩擦是物体带电的现象。　　18世纪中叶，美国人富兰克林提出了正、负电荷的概念。　　1752年，富兰克林在费城通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。　　14、1913年，美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量，获得诺贝尔奖。　　15、1837年，英国物理学家法拉第最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场。　　16、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。　　17、1911年，荷兰科学家昂纳斯发现大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。　　18、19世纪，焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，即焦耳定律。　　19、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为电流磁效应。　　20、法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥，并总结出安培定则（右手螺旋定则）判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向。　　21、荷兰物理学家洛伦兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛伦兹力）的观点。　　22、汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素。　　23、1932年，美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。　　（最大动能仅取决于磁场和D形盒直径，带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同）　　24、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律。　　25、1834年，俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律。　　26、1835年，美国科学家亨利发现自感现象（因电流变化而在电路本身引起感应电动势的现象），日光灯的工作原理即为其应用之一。三、热学　　27、1827年，英国植物学家布朗发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。　　28、1850年，克劳修斯提出热力学第二定律的定性表述：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响，称为克劳修斯表述。次年开尔文提出另一种表述：不可能从单一热源取热，使之完全变为有用的功而不产生其他影响，称为开尔文表述。　　29、1848年 开尔文提出热力学温标，指出绝对零度是温度的下限。　　30、19世纪中叶，由德国医生迈尔、英国物理学家焦尔、德国学者亥姆霍兹最后确定能量守恒定律。　　21、1642年，科学家托里拆利提出大气会产生压强，并测定了大气压强的值。　　四年后，帕斯卡的研究表明，大气压随高度增加而减小。　　1654年，为了证实大气压的存在，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验。四、波动学　　22、17世纪，荷兰物理学家惠更斯确定了单摆周期公式。周期是2s的单摆叫秒摆。　　23、1690年，荷兰物理学家惠更斯提出了机械波的波动现象规律——惠更斯原理。　　24、奥地利物理学家多普勒（1803-1853）首先发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。五、光学　　25、1621年，荷兰数学家斯涅耳找到了入射角与折射角之间的规律——折射定律。　　26、1801年，英国物理学家托马斯•杨成功地观察到了光的干涉现象。　　27、1818年，法国科学家菲涅尔和泊松计算并实验观察到光的圆板衍射——泊松亮斑。　　28、1864年，英国物理学家麦克斯韦发表《电磁场的动力学理论》的论文，提出了电磁场理论，预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。　　29、1887年，德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在，并测定了电磁波的传播速度等于光速。　　30、1894年，意大利马可尼和俄国波波夫分别发明了无线电报，揭开无线电通信的新篇章。　　31、1800年，英国物理学家赫歇耳发现红外线；　　1801年，德国物理学家里特发现紫外线；　　1895年，德国物理学家伦琴发现X射线（伦琴射线），并为他夫人的手拍下世界上第一张X射线的人体照片。　　32、激光——被誉为20世纪的“世纪之光”。六、波粒二象性　　33、1900年，德国物理学家普朗克为解释物体热辐射规律提出能量子假说：物质发射或吸收能量时，能量不是连续的（电磁波的发射和吸收不是连续的），而是一份一份的，每一份就是一个最小的能量单位，即能量子E=hν，把物理学带进了量子世界；　　受其启发1905年爱因斯坦提出光子说，成功地解释了光电效应规律，因此获得诺贝尔物理奖。　　34、1922年，美国物理学家康普顿在研究石墨中的电子对X射线的散射时——康普顿效应，证实了光的粒子性。　　35、1913年，丹麦物理学家玻尔提出了自己的原子结构假说，最先得出氢原子能级表达式，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱，为量子力学的发展奠定了基础。　　36、1885年，瑞士的中学数学教师巴耳末总结了氢原子光谱的波长规律——巴耳末系。　　37、1924年，法国物理学家德布罗意大胆预言了实物粒子在一定条件下会表现出波动性；　　1927年美、英两国物理学家得到了电子束在金属晶体上的衍射图案。电子显微镜与光学显微镜相比，衍射现象影响小很多，大大地提高了分辨能力，质子显微镜的分辨本能更高。七、相对论　　38、物理学晴朗天空上的两朵乌云：①迈克逊－莫雷实验——相对论（高速运动世界），　　②热辐射实验——量子论（微观世界）；　　39、19世纪和20世纪之交，物理学的三大发现：X射线的发现，电子的发现，放射性的发现。　　40、1905年，爱因斯坦提出了狭义相对论，有两条基本原理：　　①相对性原理——不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的；　　②光速不变原理——不同的惯性参考系中，光在真空中的速度一定是c不变。　　狭义相对论的其他结论：　　①时间和空间的相对性——长度收缩和动钟变慢（或时间膨胀）　　②相对论速度叠加：光速不变，与光源速度无关；一切运动物体的速度不能超过光速，即光速是物质运动速度的极限。　　③相对论质量：物体运动时的质量大于静止时的质量。　　41、爱因斯坦还提出了相对论中的一个重要结论——质能方程式：E=mc2。八、原子物理学　　42、1858年，德国科学家普吕克尔发现了一种奇妙的射线——阴极射线（高速运动的电子流）。　　43、1897年，汤姆生利用阴极射线管发现了电子，指出阴极射线是高速运动的电子流。说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型。1906年，获得诺贝尔物理学奖。　　44、1909－1911年，英国物理学家卢瑟福和助手们进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15 m 。　　45、1896年，法国物理学家贝克勒尔发现天然放射现象，说明原子核有复杂的内部结构。　　天然放射现象：有两种衰变（α、β），三种射线（α、β、γ），其中γ射线是衰变后新核处于激发态，向低能级跃迁时辐射出的。衰变快慢与原子所处的物理和化学状态无关。　　46、1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，发现了质子，　　并预言原子核内还有另一种粒子——中子。　　47、1932年，卢瑟福学生查德威克于在α粒子轰击铍核时发现中子，获得诺贝尔物理奖。　　48、1934年，约里奥－居里夫妇用α粒子轰击铝箔时，发现了正电子和人工放射性同位素。　　49、1896年，在贝克勒尔的建议下，玛丽-居里夫妇发现了两种放射性更强的新元素——钋（Po）镭（Ra）。　　50、1939年12月，德国物理学家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轰击铀核时，铀核发生裂变。　　51、1942年，在费米、西拉德等人领导下，美国建成第一个裂变反应堆（由浓缩铀棒、控制棒、减速剂、水泥防护层等组成）。　　52、1952年美国爆炸了世界上第一颗氢弹（聚变反应、热核反应）。人工控制核聚变的一个可能途径是：利用强激光产生的高压照射小颗粒核燃料。　　53、粒子分三大类：媒介子－传递各种相互作用的粒子，如：光子；　　轻子－不参与强相互作用的粒子，如：电子、中微子；　　强子－参与强相互作用的粒子，如：重子（质子、中子、超子）和介子。　　54、1964年盖尔曼提出了夸克模型，认为介子是由夸克和反夸克所组成，重子是由三个夸克组成。

是一个上百万字的《物理学史》，从亚力士多德正式谈起，中间的牛顿、开普勒、普朗克、.....库仑、法拉第、麦克斯韦......约里奥.居里和伊丽芙 夫妇铀的发现和α粒子轰击原子核.....到爱因斯坦的质能方程......直到1947年K介子和π介子的发现......太多了。

fda

啥是高中物理学史，是经典物理学史么？

什么情况？？？

汗，我有，是先前做课题研究的，从公元前到二十世纪的，有点大，哥是手机，发了就没流量了。。。。。。

三、电磁学：1．1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。（转化）2．1752年，富兰克林在费城通过风筝实验验证闪电是电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。3．1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。4．1911年荷兰科学家昂尼斯发现大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。5．1841～1842年 焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。6．1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥；同时提出了安培分子电流假说。荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。7．汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素。1932年美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。（最大动能仅取决于磁场和D形盒直径。带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同；但当粒子动能很大，速率接近光速时，根据狭义相对论，粒子质量随速率显著增大，粒子在磁场中的回旋周期发生变化，进一步提高粒子的速率很困难。8．1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象；1834年楞次发表确定感应电流方向的定律。9．1832年亨利发现自感现象，即在研究感应电流的同时，发现因电流变化而在电路本身引起感应电动势的现象。日光灯的工作原理即为其应用之一。双绕线法制精密电阻为消除其影响应用之一。10．1864年英国物理学家麦克斯韦发表《电磁场的动力学理论》的论文，提出了电磁场的基本方程组，后称为麦克斯韦方程组，预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。电磁波是一种横波（注意第二册P243的图）。1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。四、光学：1．公元前468-前376，我国的墨翟及其弟子在《墨经》中记载了光的直线传播、影的形成、光的反射、平面镜和球面镜成像等现象，为世界上最早的光学著作。2．1849年法国物理学家斐索首先在地面上测出了光速，以后又有许多科学家采用了更精密的方法测定光速，如美国物理学家迈克尔逊的旋转棱镜法。（注意其测量方法）3．1621年荷兰数学家斯涅耳找到了入射角与折射角之间的规律——折射定律。4．关于光的本质：17世纪明确地形成了两种学说：一种是牛顿主张的微粒说，认为光是光源发出的一种物质微粒；另一种是荷兰物理学家惠更斯提出的波动说，认为光是在空间传播的某种波。这两种学说都不能解释当时观察到的全部光现象。1801年，英国物理学家托马斯u2022杨成功地观察到了光的干涉现象1818年，法国科学家菲涅尔和泊松计算并实验观察到光的圆板衍射——泊松亮斑。1864年英国物理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，1887年由赫兹证实。1895年，德国物理学家伦琴发现X射线（伦琴射线），并为他夫人的手拍下世界上第一张X射线的人体照片。1900年，德国物理学家普朗克为解释物体热辐射规律提出电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的，把物理学带进了量子世界；受其启发1905年爱因斯坦提出光子说，成功地解释了光电效应规律。（量子力学的说明在第三册P56）1922年，美国物理学家康普顿在研究石墨中的电子对X射线的散射时——康普顿效应，证实了光的粒子性。（说明动量守恒定律和能量守恒定律同时适用于微观粒子）光具有波粒二象性，光是电磁波、概率波、横波（光的偏振说明光是一种横波）。光的电磁说中要注意电磁波谱（第三册P31）,还要注意原子光谱（涉及光谱分析第三册P50）5．1913年，丹麦物理学家玻尔提出了自己的原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱，为量子力学的发展奠定了基础。（明确其局限性）6．1924年，法国物理学家德布罗意大胆预言了实物粒子在一定条件下会表现出波动性；1927年美英两国物理学家得到了电子束在金属晶体上的衍射图案。电子显微镜与光学显微镜相比，衍射现象影响小很多，大大地提高了分辨能力，质子显微镜的分辨本能更高。（第三册P54）五、原子物理学：1．1897年，汤姆生利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型。2．1909年-1911年，英国物理学家卢瑟福和助手们进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15 m 。3．1896年，法国物理学家贝克勒尔发现天然放射现象，说明原子核也有复杂的内部结构。天然放射现象有两种衰变（α、β），三种射线（α、β、γ），其中γ射线是衰变后新核处于激发态，向低能级跃迁时辐射出的。衰变的快慢（半衰期）与原子所处的物理和化学状态无关。4．1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，并发现了质子。预言原子核内还有另一种粒子，被其学生查德威克于1932年在α粒子轰击铍核时发现，由此人们认识到原子核由质子和中子组成。5．1939年12月德国物理学家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轰击铀核时，铀核发生裂变。1942年 在费米、西拉德等人领导下，美国建成第一个裂变反应堆（由浓缩铀棒、控制棒、减速剂、水泥防护层等组成）。6．1952年美国爆炸了世界上第一颗氢弹（聚变反应、热核反应）。人工控制核聚变的一个可能途径是利用强激光产生的高压照射小颗粒核燃料。7．现代粒子物理：1932年发现了正电子，1964年提出夸克模型；

高中课本上都有，看看书就知道了，特别是近代物理，要花点时间记住.如：汤姆生发现电子，卢瑟福发现质子，查德威克发现中子等17世纪对光的认识明确地形成了两种学说，一种是牛顿主张的微粒说，认为光是从光源发出的一种物质微粒另一种是惠更斯提出的波动说，认为光是在空间传播的某种波。 爱因斯坦提出光子说，普朗克提出量子论

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物理学史考点总结1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F弹=kx） 2、伽利略：意大利的著名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋，技术也比较落后，但伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，导出S正比于t2 并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。后由牛顿归纳成惯性定律。伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。 3、牛顿：英国物理学家； 动力学的奠基人，他总结和发展了前人的发现，得出牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。 4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。 5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。 6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。 7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础。研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。 8、开尔文：英国科学家；创立了把-273℃作为零度的热力学温标。 9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。 10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e 。 11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。 12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。 13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。 14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。 15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。 16、法拉第:英国科学家；发现了电磁感应，亲手制成了世界上第一台发电机，提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。 17、楞次：德国科学家；概括试验结果，发表了确定感应电流方向的楞次定律。 18、麦克斯韦：英国科学家；总结前人研究电磁感应现象的基础上，建立了完整的电磁场理论。 19、赫兹：德国科学家；在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年，第一次用实验证实了电磁波的存在，测得电磁波传播速度等于光速，证实了光是一种电磁波。 20、惠更斯：荷兰科学家；在对光的研究中，提出了光的波动说。发明了摆钟。 21、托马斯•杨：英国物理学家；首先巧妙而简单的解决了相干光源问题，成功地观察到光的干涉现象。（双孔或双缝干涉） 22、伦琴：德国物理学家；继英国物理学家赫谢耳发现红外线，德国物理学家里特发现紫外线后，发现了当高速电子打在管壁上，管壁能发射出X射线—伦琴射线。 23、普朗克：德国物理学家；提出量子概念—电磁辐射（含光辐射）的能量是不连续的，E与频率υ成正比。其在热力学方面也有巨大贡献。 24、爱因斯坦：德籍犹太人，后加入美国籍，20世纪最伟大的科学家，他提出了“光子”理论及光电效应方程，建立了狭义相对论及广义相对论。提出了“质能方程”。 25、德布罗意：法国物理学家；提出一切微观粒子都有波粒二象性；提出物质波概念，任何一种运动的物体都有一种波与之对应。 26、卢瑟福：英国物理学家；通过α粒子的散射现象，提出原子的核式结构；首先实现了人工核反应，发现了质子。 27、玻尔：丹麦物理学家；把普朗克的量子理论应用到原子系统上，提出原子的玻尔理论。 28、查德威克：英国物理学家；从原子核的人工转变实验研究中，发现了中子。 29、威尔逊：英国物理学家；发明了威尔逊云室以观察α、β、γ射线的径迹。 30、贝克勒尔：法国物理学家；首次发现了铀的天然放射现象，开始认识原子核结构是复杂的。 31、玛丽•居里夫妇：法国（波兰）物理学家，是原子物理的先驱者，“镭”的发现者。 32、约里奥•居里夫妇：法国物理学家；老居里夫妇的女儿女婿；首先发现了用人工核转变的方法获得放射性同位素。

貌似书上有很多，建议用个本子把书上涉及到的物理学家及其贡献记载上面，可以便于以后复习的。。。。。

一、力学 1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）； 2、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。 同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。 3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。 4、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。 5、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。 6、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。 7、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律； 8、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量； 9、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。 10、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同； 俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。 11、1957年10月，苏联发射第一颗人造地球卫星； 1961年4月，世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空。二、电磁学 12、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律，并测出了静电力常量k的值。 13、16世纪末，英国人吉伯第一个研究了摩擦是物体带电的现象。 18世纪中叶，美国人富兰克林提出了正、负电荷的概念。 1752年，富兰克林在费城通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。 14、1913年，美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量，获得诺贝尔奖。 15、1837年，英国物理学家法拉第最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场。 16、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。 17、1911年，荷兰科学家昂纳斯发现大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。 18、19世纪，焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，即焦耳定律。 19、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为电流磁效应。 20、法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥，并总结出安培定则（右手螺旋定则）判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向。 21、荷兰物理学家洛伦兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛伦兹力）的观点。 22、汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素。 23、1932年，美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。 （最大动能仅取决于磁场和D形盒直径，带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同） 24、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律。 25、1834年，俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律。 26、1835年，美国科学家亨利发现自感现象（因电流变化而在电路本身引起感应电动势的现象），日光灯的工作原理即为其应用之一。三、热学 27、1827年，英国植物学家布朗发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。 28、1850年，克劳修斯提出热力学第二定律的定性表述：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响，称为克劳修斯表述。次年开尔文提出另一种表述：不可能从单一热源取热，使之完全变为有用的功而不产生其他影响，称为开尔文表述。 29、1848年 开尔文提出热力学温标，指出绝对零度是温度的下限。 30、19世纪中叶，由德国医生迈尔、英国物理学家焦尔、德国学者亥姆霍兹最后确定能量守恒定律。 21、1642年，科学家托里拆利提出大气会产生压强，并测定了大气压强的值。 四年后，帕斯卡的研究表明，大气压随高度增加而减小。 1654年，为了证实大气压的存在，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验。四、波动学 22、17世纪，荷兰物理学家惠更斯确定了单摆周期公式。周期是2s的单摆叫秒摆。 23、1690年，荷兰物理学家惠更斯提出了机械波的波动现象规律——惠更斯原理。 24、奥地利物理学家多普勒（1803-1853）首先发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。五、光学 25、1621年，荷兰数学家斯涅耳找到了入射角与折射角之间的规律——折射定律。 26、1801年，英国物理学家托马斯61杨成功地观察到了光的干涉现象。 27、1818年，法国科学家菲涅尔和泊松计算并实验观察到光的圆板衍射——泊松亮斑。 28、1864年，英国物理学家麦克斯韦发表《电磁场的动力学理论》的论文，提出了电磁场理论，预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。 29、1887年，德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在，并测定了电磁波的传播速度等于光速。 30、1894年，意大利马可尼和俄国波波夫分别发明了无线电报，揭开无线电通信的新篇章。 31、1800年，英国物理学家赫歇耳发现红外线； 1801年，德国物理学家里特发现紫外线； 1895年，德国物理学家伦琴发现X射线（伦琴射线），并为他夫人的手拍下世界上第一张X射线的人体照片。 32、激光——被誉为20世纪的“世纪之光”。六、波粒二象性 33、1900年，德国物理学家普朗克为解释物体热辐射规律提出能量子假说：物质发射或吸收能量时，能量不是连续的（电磁波的发射和吸收不是连续的），而是一份一份的，每一份就是一个最小的能量单位，即能量子E=hν，把物理学带进了量子世界； 受其启发1905年爱因斯坦提出光子说，成功地解释了光电效应规律，因此获得诺贝尔物理奖。 34、1922年，美国物理学家康普顿在研究石墨中的电子对X射线的散射时——康普顿效应，证实了光的粒子性。 35、1913年，丹麦物理学家玻尔提出了自己的原子结构假说，最先得出氢原子能级表达式，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱，为量子力学的发展奠定了基础。 36、1885年，瑞士的中学数学教师巴耳末总结了氢原子光谱的波长规律——巴耳末系。 37、1924年，法国物理学家德布罗意大胆预言了实物粒子在一定条件下会表现出波动性； 1927年美、英两国物理学家得到了电子束在金属晶体上的衍射图案。电子显微镜与光学显微镜相比，衍射现象影响小很多，大大地提高了分辨能力，质子显微镜的分辨本能更高。七、相对论 38、物理学晴朗天空上的两朵乌云：①迈克逊－莫雷实验——相对论（高速运动世界）， ②热辐射实验——量子论（微观世界）； 39、19世纪和20世纪之交，物理学的三大发现：X射线的发现，电子的发现，放射性的发现。 40、1905年，爱因斯坦提出了狭义相对论，有两条基本原理： ①相对性原理——不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的； ②光速不变原理——不同的惯性参考系中，光在真空中的速度一定是c不变。 狭义相对论的其他结论： ①时间和空间的相对性——长度收缩和动钟变慢（或时间膨胀） ②相对论速度叠加：光速不变，与光源速度无关；一切运动物体的速度不能超过光速，即光速是物质运动速度的极限。 ③相对论质量：物体运动时的质量大于静止时的质量。 41、爱因斯坦还提出了相对论中的一个重要结论——质能方程式：E=mc2。八、原子物理学 42、1858年，德国科学家普吕克尔发现了一种奇妙的射线——阴极射线（高速运动的电子流）。 43、1897年，汤姆生利用阴极射线管发现了电子，指出阴极射线是高速运动的电子流。说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型。1906年，获得诺贝尔物理学奖。 44、1909－1911年，英国物理学家卢瑟福和助手们进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15 m 。 45、1896年，法国物理学家贝克勒尔发现天然放射现象，说明原子核有复杂的内部结构。 天然放射现象：有两种衰变（α、β），三种射线（α、β、γ），其中γ射线是衰变后新核处于激发态，向低能级跃迁时辐射出的。衰变快慢与原子所处的物理和化学状态无关。 46、1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，发现了质子， 并预言原子核内还有另一种粒子——中子。 47、1932年，卢瑟福学生查德威克于在α粒子轰击铍核时发现中子，获得诺贝尔物理奖。 48、1934年，约里奥－居里夫妇用α粒子轰击铝箔时，发现了正电子和人工放射性同位素。 49、1896年，在贝克勒尔的建议下，玛丽-居里夫妇发现了两种放射性更强的新元素——钋（Po）镭（Ra）。 50、1939年12月，德国物理学家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轰击铀核时，铀核发生裂变。 51、1942年，在费米、西拉德等人领导下，美国建成第一个裂变反应堆（由浓缩铀棒、控制棒、减速剂、水泥防护层等组成）。 52、1952年美国爆炸了世界上第一颗氢弹（聚变反应、热核反应）。人工控制核聚变的一个可能途径是：利用强激光产生的高压照射小颗粒核燃料。 53、粒子分三大类：媒介子－传递各种相互作用的粒子，如：光子； 轻子－不参与强相互作用的粒子，如：电子、中微子； 强子－参与强相互作用的粒子，如：重子（质子、中子、超子）和介子。 54、1964年盖尔曼提出了夸克模型，认为介子是由夸克和反夸克所组成，重子是由三个夸克组成

太悲剧了，明明学的是物理，却要考历史……

高中物理学史专题★伽利略（意大利物理学家）对物理学的贡献：①发现摆的等时性②物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关③伽利略的理想斜面实验：将实验与逻辑推理结合在一起探究科学真理的方法为物理学的研究开创了新的一页（发现了物体具有惯性，同时也说明了力是改变物体运动状态的原因，而不是使物体运动的原因）经典题目伽利略根据实验证实了力是使物体运动的原因（错）伽利略认为力是维持物体运动的原因（错）伽俐略首先将物理实验事实和逻辑推理（包括数学推理）和谐地结合起来（对）伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去（对）★胡克（英国物理学家）对物理学的贡献：胡克定律经典题目胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）★牛顿（英国物理学家）对物理学的贡献①牛顿在伽利略、笛卡儿、开普勒、惠更斯等人研究的基础上，采用归纳与演绎、综合与分析的方法，总结出一套普遍适用的力学运动规律——牛顿运动定律和万有引力定律，建立了完整的经典力学（也称牛顿力学或古典力学）体系，物理学从此成为一门成熟的自然科学②经典力学的建立标志着近代自然科学的诞生经典题目牛顿发现了万有引力，并总结得出了万有引力定律，卡文迪许用实验测出了引力常数（对）牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动（对）牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础（对）★卡文迪许贡献：测量了万有引力常量典型题目牛顿第一次通过实验测出了万有引力常量（错）卡文迪许巧妙地利用扭秤装置，第一次在实验室里测出了万有引力常量的数值（对）★亚里士多德（古希腊）观点：①重的物理下落得比轻的物体快②力是维持物体运动的原因经典题目亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动（对）★开普勒（德国天文学家）对物理学的贡献 开普勒三定律经典题目开普勒发现了万有引力定律和行星运动规律（错）托勒密（古希腊科学家）观点：发展和完善了地心说哥白尼（波兰天文学家） 观点：日心说第谷（丹麦天文学家） 贡献：测量天体的运动威廉u2022赫歇耳（英国天文学家）贡献：用望远镜发现了太阳系的第七颗行星——天王星汤苞（美国天文学家）贡献：用“计算、预测、观察和照相”的方法发现了太阳系第九颗行星——冥王星泰勒斯（古希腊）贡献：发现毛皮摩擦过的琥珀能吸引羽毛、头发等轻小物体★库仑（法国物理学家）贡献：发现了库仑定律——标志着电学的研究从定性走向定量典型题目库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用（对）库仑发现了电流的磁效应（错）富兰克林（美国物理学家）贡献：①对当时的电学知识（如电的产生、转移、感应、存储等）作了比较系统的整理②统一了天电和地电密立根 贡献：密立根油滴实验——测定元电荷昂纳斯（荷兰物理学家） 发现超导欧姆： 贡献：欧姆定律（部分电路、闭合电路）★奥斯特（丹麦物理学家）电流的磁效应（电流能够产生磁场）经典题目奥斯特最早发现电流周围存在磁场（对）法拉第根据小磁针在通电导线周围的偏转而发现了电流的磁效应（错）★法拉第贡献：①用电场线的方法表示电场②发现了电磁感应现象③发现了法拉第电磁感应定律（E=n△Φ/△t）经典题目奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象（对）法拉第发现了磁场产生电流的条件和规律（对）奥斯特对电磁感应现象的研究，将人类带入了电气化时代（错）法拉第发现了磁生电的方法和规律（对）★安培（法国物理学家）①磁场对电流可以产生作用力（安培力），并且总结出了这一作用力遵循的规律②安培分子电流假说经典题目安培最早发现了磁场能对电流产生作用（对）安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式（错）狄拉克（英国物理学家）贡献：预言磁单极必定存在（至今都没有发现）★洛伦兹（荷兰物理学家）贡献：1895年发表了磁场对运动电荷的作用力公式（洛伦兹力）阿斯顿贡献：①发现了质谱仪 ②发现非放射性元素的同位素劳伦斯（美国） 发现了回旋加速器★楞次 发现了楞次定律（判断感应电流的方向）★汤姆生（英国物理学家）贡献：①发现了电子（揭示了原子具有复杂的结构）②建立了原子的模型——枣糕模型经典题目汤姆生通过对阴极射线的研究发现了电子（对）★卢瑟福（英国物理学家）指导助手进行了α粒子散射实验（记住实验现象）提出了原子的核式结构（记住内容）发现了质子经典题目汤姆生提出原子的核式结构学说，后来卢瑟福用 粒子散射实验给予了验证（错）卢瑟福的原子核式结构学说成功地解释了氢原子的发光现象（错）卢瑟福的a粒子散射实验可以估算原子核的大小（对）卢瑟福通过对α粒子散射实验的研究，揭示了原子核的组成（对）★波尔（丹麦物理学家）贡献：波尔原子模型（很好的解释了氢原子光谱）经典题目玻尔把普朗克的量子理论运用于原子系统上，成功解释了氢原子光谱规律（对）玻尔理论是依据a粒子散射实验分析得出的（错）玻尔氢原子能级理论的局限性是保留了过多的经典物理理论（对）★贝克勒尔（法国物理学家）发现天然放射现象（揭示了原子核具有复杂结构）经典题目天然放射性是贝克勒尔最先发现的（对）贝克勒尔通过对天然放射现象的研究发现了原子的核式结构（错）★伦琴 贡献：发现了伦琴射线（X射线）★查德威克 贡献：发现了中子★约里奥u2022居里和伊丽芙u2022居里夫妇①发现了放射性同位素②发现了正电子经典题目居里夫妇用α粒子轰击铝箔时发现电子（错）约里奥u2022居里夫妇用α粒子轰击铝箔时发现正电子（对）★普朗克 贡献：量子论★爱因斯坦贡献：①用光子说解释了光电效应②相对论经典题目爱因斯坦提出了量子理论，普朗克提出了光子说（错）爱因斯坦用光子说很好地解释了光电效应（对）是爱因斯坦发现了光电效应现象，普朗克为了解释光电效应的规律，提出了光子说（错）爱因斯坦创立了举世瞩目的相对论，为人类利用核能奠定了理论基础；普朗克提出了光子说，深刻地揭示了微观世界的不连续现象（错）★麦克斯韦贡献：①建立了完整的电磁理论②预言了电磁波的存在，并且认为光是一种电磁波（赫兹通过实验证实电磁波的存在）经典题目普朗克在前人研究电磁感应的基础上建立了完整的电磁理论（对）麦克斯韦从理论上预言了电磁波的存在，赫兹用实验方法给予了证实（对）麦克斯韦通过实验证实了电磁波的存在（错）高中物理学史1.英国物理学家 （1642-1 727)：建立了 牛顿第一定律，牛顿第二定律，牛顿第三定律．万有引 力定律．在数学方面发现了二项式定律．创 立了微积分学，在光学方面，进行了色散实验．证明了白光是由单色光复合而成的，研究了颜色的理论．还发明了反射望远镜． 2. 提出了理想斜面实验 3. （187 9-1955）创]立了狭义相对论(1905年)，广义相对论(1915年)，解释了光电效应现象，提出了光子说(1905年)． 4英国物理学家 (1 831-1879年)建立电磁场理论，预言 电磁波的存在，提出光是一种电磁波。 5.英国物理学家 建立法拉第电磁感应定律 6.法国物理学家 (1775-1 836)提出安培环形分子电流假：安培 定则(右 手螺旋定则)，左手定则 。 7.法国物理学家 (1736-1806)发现了库仑定律(1875年)．8. 建立了欧姆定律，闭合电路欧姆定律．9.丹麦物理学家 （1777-1851年）发现了电流磁效应 10. (1804-1865年）建立了楞次定律(1834年)1l.英国植物学家 发现布朗运动(1827年） 12.英国物理学家 (1818-1889)发现了焦耳定律 13.美国物理学家 (1852-1931 )采用旋转棱镜法测定了光速(1926年)14．荷兰数学家 发现了光的折射定律(斯涅耳定律)(1621年)15.英国物理学家 在实验室成功地观察到了光的干涉现象(1801年) 16.法国物理学家 提出光的波动理论(1818年) 17.英国物理学家 发现了红外线(1800年)18.德国物理学家 发现了紫外线(1802年)19.德国物理学家 发现了x射线(伦琴射线)(1895年) 20. （l856-1940）发现了电子 (1897年) 21.英国物理学家 做了用a粒子散射实验，提出了原子的核式结构学说 (1911年)，发现了质子(1919年) 22. 提出了玻尔理论23.法国物理学家 (1852-1908 年)发现了天然放射现象24. (1867-1934)和她的丈夫 （l859-1906)发现了钋和镭 25. 发现了中子（1932年）26. 和 发现了正电子（1934年）27.十九世纪自然科学的三大发现是 答案：1.牛顿 2.伽利略 3.爱因斯坦 4.麦克斯韦 5.法拉第 6.安培 7.库仑 8.欧姆 9.奥斯特 10.楞次 11.布朗 12.焦耳 13.麦克耳逊 14.斯涅耳 15.托马斯.杨 16.菲涅耳17. 赫谢耳 18.里特 19.伦琴 20. 汤姆生 21.卢瑟福 22.玻尔 23. 贝克勒耳 24. 玛丽.居里、皮埃尔.居里 25. 查德威克 26.约里奥.居里、伊丽芙.居里 27.能量转化和守恒定律、细胞说、达尔文的生物进化论

根本不用管那些，学好基础就行，那些东西在考试中知识个引子，再说你事先也不可能知道要靠哪方面的学史，所以现在还是多做题，祝你成功。

从考试来说，基本不考3-2的物理学史，只要基本记得法拉第电磁理论就可以了

阶段第一阶段的绳子没有理顺拉直绳子，绳子摩擦的引力完全失重的状态是有限的，只有通过重力绳

答案选A没错很高兴为您解答，，不懂的来问我。。谢谢！！

A。卢瑟福原子模型估计的是原子核大小，汤姆逊模型估计的是原子大小B、基态到第一激发态只有一种能级差，也只有一种频率光子可以吸收。

我认为是答案是BCD。

物理高考中物理学史不是很重要，用不着专门总结吧

这个只要看书就能解决的,你把屋里课本拿出来,逐个字的读,然后自己几下你没记住的物理学是知识点就可以了,对自己多点耐心,其实物理学是还是很好掌握的.如果你不像我将要进行高考,你也可以去买一本物理学史的书来看,就跟小说一样嘛!

手机银行撤单 银行业务员会不会知道

有计划的．踏踏实实的过好每一天,日子过的要充实，只要天天有事可做就行，没必要全扑在学习上，学校的活动要积极参加，但是学习应该是大学生的首要任务，在我们挑灯夜战的时候，隐隐地有一个声音告诉我们，今天的苦读是为了登上明天的殿堂。走过七月，真的步入了大学这样一个为莘莘学子渴盼已久的天堂。而当他们现实的大学生活不像曾经憧憬的那般绚烂多姿时，不少学子开始彷徨，充满了困惑，以至迷失了生活的航向，甚至觉得失去了自我。那么，如何适应大学的学习和生活，如何在大学塑造一个积极发展的自我呢? 首先，谈谈大学的学习。每个步入大学的学子都是中学时代的佼佼者，都曾为了跨越这道门槛付出了艰辛的努力。一旦进入大学，由于学习方式的大幅度的改变，就出现了一些不适应大学学习的情况。一些人完全松懈了下来，高呼“60分万岁”，以为大学是个享乐的世外桃源，以前读书苦了，该玩玩了；一些人无法适应大学激烈的竞争，不能接受比别人差一点的现实，于是破灌子破摔，变得萎靡消沉；还有人有着美丽的梦想，希望在大学有所建树，于是没有树立现实可行的目标。中学时为了大学寒窗苦读，大学没有人提出要求，又该为了什么而拼搏呢?于是失去了学习的动力和方向。因此，在大学学会如何学习才是最关键的。 第一，正确为自己定位。一方面要保持自信，另一方面要认清自己的能力和局限。要认识到每个人都有独特的强点和弱点。因此，在相互对比时，既要肯定别人的优势，又要善于挖掘自己的潜能，可以用某方面的特长来补偿自己的弱项，以此获得心灵平衡的支点，保持自信。当然，这种补偿法绝不是用自己的长处比别人的短处，从而自命不凡，盲目自信。第二，广泛涉猎，激发学习兴趣。大学时代是博览群书的黄金时间，要在畅游各种知识时寻找到自己感兴趣的领域，有了兴趣就有了热情，有了热情就意味着有了在那个领域“钻”的动力。大学的学习绝对不是纯粹为了应付考试，而是真正的充实自己，为了将来的发展打下坚实的基础。第三，确立现实目标和理想目标。一方面要确立现阶段的学习目标，例如，一月内读一、两本专业书籍；另一方面要确立长远目标，即明确自己发展的大致方向，例如，出国留学或是在国内继续深造，发展的领域是什么。树立了目标就能制定可行的计划，培养或提高达到目标需要的能力，同时也巩固了学习的动力。第四，不断探索，总结经验。大学学习以自学为主，因此需要有一套不同中学时代的学习方法，要通过与别人的交流以及自己的不断探索，在一次次的考试和总结经验后才能发现真正适合自己的学习方法。例如，应该尽快学会利用图书馆和网络查找资料，阅读专业书籍，做读书笔记，并进行实践性学习等。 总之，学习意味着付出努力和艰辛，但正所谓“苦中有甜”，有了浓厚的学习兴趣和热情，有了明确的学习目标，有了不断发展和完善自身知识体系的动力，学习就会变成一种快乐，成为自我实现的一座桥梁。 其次，关于大学的人际关系和社会交往。刚刚离开父母和朋友，来到一个陌生的环境，孤独感和失落感时常侵袭着新生们，既想融入集体的气氛，又容易筑起心墙，封闭自我。而寝室成员间如何和谐相处更是困扰大学新生的主要因素。寝室成员来自不同的地方，加之性格脾气不同，生活习惯不同，难免有些磕磕碰碰，因此要掌握一些必要的交际技巧。处理好寝室关系，对于建立良好的心情和自信是很重要的。 这里所指的人际交往技巧除了常说的信任、尊重、互助等，特别强调寝室成员间的宽容和接纳。舍友间的埋怨、揭短、骂架等很容易导致寝室的分裂和猜忌情绪的滋长，影响所有成员的生活和情绪。所以彼此宽容、彼此接纳尤为重要。不能对别人要求尽善尽美，对一些小事不要斤斤计较，要学会在寝室控制自己的情绪，明白“己所不欲，勿施于人”。此外，加强舍友间的沟通，如开开卧谈会，聊聊自己的经历和理想；刻意制造一些小感动，如为舍友开个小小的生日party；参加以寝室为单位的活动等，都有利于建立协调的寝室关系。而良好的寝室氛围是我们积极投入大学生活的前提条件，同时可以减少对家的依恋，学会独立，还有利于保持开朗的心态和年轻的朝气，减轻困惑。 另外，为了丰富课余生活，锻炼能力，可以适当地参加一些社会性活动，如社团组织、学生会工作、不影响学习前提下打打工等，给自己的潜能和特长一个展现的舞台。作为大学生，要学会把握表现自己的方式和程度，要在别人可以接受的限度内。对社会性活动的参加，特别强调的是适度，如果因此忽略了自身内涵的培养，干扰了正常的学习任务的完成和学习时间的安排，就得不偿失了。 可见，一方面要有丰富的情感体验，建立良好的人际网络，另一方面又要注意量的适度问题，才能保证学业的发展。

从事的工作主要包括：（1）收集、分析染整产品、市场、技术等的信息；（2）研究开发纺织原料及制品的前处理、染色、印花、后整理加工技术并组织生产；（3）进行染整产品的生产管理和工艺设计；（4）对染整生产过程进行质量控制、管理、检验、分析，进行测配色的技术应用；（5）开发应用生产设备、染化料、助剂，进行设备改造；（6）制定染整设备技术操作规程，进行设备技术管理；（7）进行染整企业环境保护管理。

红高梁电视连续剧在山东哪个市？就是电视剧里面看的那个高蜜县吗？

1、优化机构管理结构：可以通过调整机构设置、简化管理程序等方式，提高农机监理站的工作效率和管理水平。例如，可以建立更加专业化的管理团队，增强管理层次的协调和沟通。2、推进信息化建设：可以通过建设信息化系统，实现对农机设备进行更加科学、高效的监管。例如，可以建设智能化的农机设备管理系统，实现对设备的在线监测、远程控制等功能。3、加强技术能力培养：可以通过加强技术培训和人才引进等方式，提高农机监理站的技术水平和服务质量。例如，可以组织技术交流和学习，引进专业人才和先进技术。4、加强与农民的沟通和联系：可以通过建立更加紧密的联系机制，了解农民的需求和反馈，从而更好地为农民提供服务。例如，可以建立农机设备使用者协会，定期组织座谈会、培训等活动。5、推进政策创新：可以通过创新政策和机制，促进农机监理站的改革和发展。例如，可以制定鼓励农民使用新型农机设备的优惠政策，提高农民的积极性和信心，促进农机设备的普及和推广。

开工了。根据查询白银立升新能源集团官网信息显示，2023年4月15日，白银区举行立升新能源50万千瓦一期10万千瓦集中式风电项目开工仪式。副市长刘长发，区委书记马世斌，区委副书记、区长张莉，区委常委、常务副区长刘耀伟共同为项目剪彩、培土奠基。刘长发宣布项目开工，刘耀伟致辞。

Web测试和App测试区别为：监测不同、更新不同、回归测试不同。一、监测不同1、Web测试：Web测试需监测响应时间、CPU、Memory。2、App测试：App测试除了需监测响应时间、CPU、Memory外，还需监测 流量、电量等。二、更新不同1、Web测试：Web测试只要更新了服务器端，客户端就会同步会更新。2、App测试：App测试更新需要手动更新客户端。三、回归测试不同1、Web测试：Web测试不需要进行回归测试。2、App测试：App测试所有核心版本都需要进行回归测试。

开铸造厂不赚钱。铸选行业是比较特殊的机械制造行业，不是人人都可以做的。基于这一点，铸造行业的利润一般是比较高的，只要有订单，就一定有利润。因为铸造行业也是很辛苦的行业，而且订单一般也不是很多的。

【 #主持词# 导语】主持词的写作特点就是自由随性。不同主持词内容适应不同的节目，一个好的活动开展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。 为大家整理了《毕业谢师宴主持词范文5篇》，希望以下内容可以帮到您！ 1.毕业谢师宴主持词范文 　　尊敬的各位领导、各位贵宾、女士们、先生们、亲爱的同学们： 　　大家上午好! 　　美丽的七月，喜庆的相约。在这美好而有祥和的日子里，我们满怀着喜悦、承载着祝福迎来了xxx先生xxx女士的爱女(子)蟾宫折桂、金榜高中xxx大学的喜庆盛会。在此，谨让我代表xxx先生xxx女士以及他们的家人还有我们的新科状元向光临现场的每一位表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意! 　　接下来让我们用掌声有请本次盛会的主办人xxx先生xxx女士隆重登场! 2.毕业谢师宴主持词范文 　　敬爱的老师、亲爱的同学： 　　大家晚上好!首先，请允许我以个人的名义和电子工程系20XX级全体同学的名义，感谢四年来各位老师的培育，你们渊博的知识，智慧的处事方式，将值得我们一生去学习，去感悟。 　　四年的大学生活，我们经历了大一的轻狂、大二的彷徨、大三的奋起，大四的坚定，现在，即将毕业，有些同学将继续深造，有些同学将走上工作岗位，但是我们已被深深地刻上XX大学的烙印，不论何时，不论何地，我们将奉行忠信笃敬、知行合一、自强不息、和而不同的人生准则，让暨南精神发扬光大。“今天我以母校为荣，明日母校以我为荣”将不再是一句空洞的话语，而是我们一以贯之的奋斗目标。 　　今天，在此举行谢师宴，即是表达我们深深地敬意和感激之情，同学们，让我们一起举杯，祝福各位老师，祝愿老师身体健康，工作顺利，阖家欢乐! 3.毕业谢师宴主持词范文 　　各位先生，各位女士，各位嘉宾，各位朋友： 　　大家好。 　　金秋时节，天高气爽，风轻云淡。在这迷人的季节，在这迷人的时刻，在这迷人而温馨的xx酒店，我们欢聚一堂，共同祝贺xx先生xx女士的爱子xx以优异的成绩考入xx高中，让我们以热烈的掌声对x先生一家表示祝贺。有请x先生一家闪亮登场。 　　x老师和爱人都是教师，从教以来，培育桃李无数，现在儿子即将到高等学府学习和深造，这是x老师一家的喜事，是全体来宾的喜事，更是我们xx中学的喜事，现在有请xx工会主席x先生讲话，掌声有请。 　　xx能取得骄人的成绩，与班主任和代课教师是分不开的，请xx老师讲话。 　　今天，有恩师就于高坐，亲朋欢聚一堂，我们很想听听x老师的教子心得，有请x老师讲话。 　　xx同学9年寒窗苦读，不负众望，终于一朝花开，一考成金，一剑冲天，请xx说说此时此刻的内心感受。 　　为表示祝贺，xx酒店也为他们准备了丰厚的礼品，有请工作人员。 　　鱼跃龙门是人生一大幸事，望胡冰同学再接再厉，以服务社会，报效祖国为己任，成为国家的栋梁之才。 　　今天是个好日子，我在此祝愿在坐的各位开心用餐，好运连连。 4.毕业谢师宴主持词范文 　　大家晚上好! 　　这是一个天高云淡、满载收获、铺满锦绣的季节。此刻：窗外，秋风送爽，霓虹闪烁;酒楼内，高朋满座，喜气洋洋! 　　我们怀着喜悦，带着祝福，在___酒楼欢聚一堂，共同祝贺---___同学金榜题名!接下来，我将满怀祝福称呼---__同学(昵称)。今天，受___先生和___女士的委托，我非常荣幸地主持今天晚上的答谢酒宴。在这温馨美好的时刻，我谨代表他们夫妇二人及其爱女，对各位的到来，表示衷心的感谢和热烈的欢迎! 　　回首曾经走过的日子，今天对__同学来讲，可以说是春华秋实，硕果累累。她的这份成功，凝聚着她本人十二年的寒窗苦读，凝结着父母执着的脚步，汇聚了所有亲朋好友的无尽期待! 　　人生有四大喜：久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。此情此景，我想心情最激动的应该是今天升学宴的主角——__同学，下面请大家用心倾听她的心声! 　　很懂事的女儿，真可谓：质如璞玉，秀外惠中。孩子的进步凝聚着父母的心血，孩子的未来承载着父母期望，父爱如山，母爱如海!今天，女儿即将跨入高等学府，做父母的心情一定是百感交集，下面，让我们用热烈的掌声欢迎__的父亲----___先生讲话。 　　___先生是我的好朋友，在多年的交往中，其高大的形象永远定格在我情感中：他个子虽然不高，但双脚却踏着大地，头顶着蓝天;他肩膀虽然不宽，但如果张开，却能拥抱整个大海!正是由于这种情怀，也牵动了许多好友关注着__的成长，特别是在座的各位来宾。现在，让我们以热烈的掌声有请来宾代表_____讲话! 　　这是很真挚的一份祝福，__同学一定能带着这美好的祝愿扬帆起航! 　　朋友们：一分耕耘，一分收获!在人生旅途上，可爱的__已经迈出了坚实的一步。我们衷心希望__同学能以大学的生活为起点，珍惜四年宝贵的时光，不断历练自己、充实自己、提高自己!用优异的成绩回报父母、回报亲朋，用精彩妙笔去书写自己靓丽的人生! 　　下面，我宣布：升学喜宴正式开始! 5.毕业谢师宴主持词范文 　　各位尊敬的老师、亲爱的家长，可爱的同学们： 　　大家晚上好! 　　很感谢大家能参加今天的宴会，在此，我代表家委会向前来出席宴会的全体老师、家长、同学们表示衷心的感谢。首先，感谢各位在座的家长，没有你们的大力支持，就没有这次别具意义的聚会;其次，感谢三位辛勤的老师，没有你们的辛勤付出，就没有这么强大的凝聚力;第三，感谢34位小朋友，大人们因你们而认识、而熟悉，是你们的存在促成了今天聚会。 　　亲爱的家长，可爱的小朋友们，今天的聚会值得我们格外珍惜。此时此刻，我的心情非常激动，孩子们就要结束幼儿时代了，在这一伟大时刻，我们欢聚在一起，我们共同来见证。

要知道基本的测试理论，和一些常用的测试工具：如roadrunner,QTP,winrunner.1.白箱测试和黑箱测试是什么?什么是回归测试?回归测试是指修改了旧代码后，重新进行测试以确认修改没有引入新的错误或导致其他代码产生错误。自动回归测试将大幅降低系统测试、维护升级等阶段的成本。回归测试包括两部分：函数本身的测试、其他代码的测试。2.单元测试、集成测试、系统测试的侧重点是什么？单元测试是在软件开发过程中要进行的最低级别的测试活动，在单元测试活动中，软件的独立单元将在与程序的其他部分相隔离的情况下进行测试。集成测试，也叫组装测试或联合测试。在单元测试的基础上，将所有模块按照设计要求，组装成为子系统或系统，进行集成测试。实践表明，一些模块虽然能够单独地工作，但并不能保证连接起来也能正常的工作。程序在某些局部反映不出来的问题，在全局上很可能暴露出来，影响功能的实现。系统测试是将经过测试的子系统装配成一个完整系统来测试。它是检验系统是否确实能提供系统方案说明书中指定功能的有效方法。3.设计用例的方法、依据有那些？白盒测试：逻辑覆盖法，主要包括语句覆盖，判断覆盖，条件覆盖，判断-条件覆盖，路径覆盖黑盒测试：等价划分类，边界值分析，错误推测法。5.集成测试通常都有那些策略？1、在把各个模块连接起来的时候，穿越模块接口的数据是否会丢失；2、各个子功能组合起来，能否达到预期要求的父功能；3、一个模块的功能是否会对另一个模块的功能产生不利的影响；4、全局数据结构是否有问题；5、单个模块的误差积累起来，是否会放大，从而达到不可接受的程度。7.一个缺陷测试报告的组成缺陷的标题，缺陷的基本信息，复现缺陷的操作步骤，缺陷的实际结果描述，期望的正确结果描述，注释文字和截取的缺陷图象。8.基于WEB信息管理系统测试时应考虑的因素有哪些？9.软件本地化测试比功能测试都有哪些方面需要注意？软件本地化测试的目的：软件本地化测试的测试策略：1.本地化软件要在各种本地化操作系统上安装并测试。2.源语言软件安装在另一台相同源语言操作系统上，作为对比测试。3.重点测试因本地化引起的软件的功能和软件界面的错误。4.测试本地化软件的翻译质量。5.手工测试和自动测试相结合。11.需求测试注意事项有哪些？一个良好的需求应当具有一下特点：完整性：每一项需求都必须将所要实现的功能描述清楚，以使开发人员获得设计和实现这些功能所需的所有必要信息。正确性：每一项需求都必须准确地陈述其要开发的功能。一致性：一致性是指与其它软件需求或高层（系统，业务）需求不相矛盾。可行性：每一项需求都必须是在已知系统和环境的权能和限制范围内可以实施的。无二义性：对所有需求说明的读者都只能有一个明确统一的解释，由于自然语言极易导致二义性，所以尽量把每项需求用简洁明了的用户性的语言表达出来。健壮性：需求的说明中是否对可能出现的异常进行了分析，并且对这些异常进行了容错处理。必要性：“必要性”可以理解为每项需求都是用来授权你编写文档的“根源”。要使每项需求都能回溯至某项客户的输入，如UseCase或别的来源。可测试性：每项需求都能通过设计测试用例或其它的验证方法来进行测试。可修改性：每项需求只应在SRS中出现一次。这样更改时易于保持一致性。另外，使用目录表、索引和相互参照列表方法将使软件需求规格说明书更容易修改。可跟踪性：应能在每项软件需求与它的根源和设计元素、源代码、测试用例之间建立起链接链，这种可跟踪性要求每项需求以一种结构化的，粒度好（fine-grained）的方式编写并单独标明，而不是大段大段的叙述。

　　值此新年到来之际，我代表市分公司党委、总经理室向全市系统的全体职工，致以节日的问候！向大家在过去的一年里所付出的辛勤劳动、取得的优异成绩，表示衷心的感谢！ 　　20**年是公司成功实现重组改制和海外上市的第一个完整年度，全市系统认真贯彻总、省公司的战略部署，以科学的发展观为指导，以解放思想、更新观念为先导，以提高经济效益为目标，深化改革，统筹发展，调整结构，完善管控，全体员工以饱满的热情，顽强拼搏，扎实工作，思想观念深刻转变，市场化经营理念、统一法人意识和依法合规经营观念不断增强，经营管理工作取得了新的成绩，公司业绩持续增长，效益稳步提高，全面完成了省分公司下达的各项任务指标。 　　过去的一年是不平凡的一年，整个公司内部的体制机制都发生了巨大的改变，对员工的要求也越来越高，而我们所面临的市场环境也日益严峻，同业竞争不断加剧，业务拓展愈加艰难。我们的广大员工以强烈的事业心、责任感与使命感，讲大局、讲奉献，迎难而上，敢于拼搏，坚决执行公司的各项战略方针，扎扎实实做好每项工作，一丝不苟，任劳任怨，忘我工作，加班加点，积极促进业务发展，努力调整业务结构，大力加强三个中心建设，稳步实施薪酬制度改革，认真执行各项管控措施，大大提高了公司的经营管理水平，增强了公司的盈利能力，提升了公司的市场竞争力，为公司的长远发展打下了坚实的基础。 　　回顾过去成绩斐然，展望未来任重道远。在新的一年里，我们要坚定信心，发扬成绩，振奋精神，再鼓士气，用我们的共同努力，不断开创人保财险新的辉煌！ 公司董事长新春致辞 　　亲爱的同事： 　　大家好！ 　　时间过的很快，一转眼春节就过去了，20xx年已经过去，公司马上就要开工，首先请允许我代表公司，向每位员工和你们的家人致以新年的祝福，向全体员工在过去的一年里给予的积极合作与支持表示衷心的感谢！祝各位在马年里事业蓬勃发展，蒸蒸日上，业绩飞奔猛进！祝大家在新的一年里身体健康，心想事成，马年发财，万事如意，希望你们一如既往的支持公司的各项工作！ 　　20xx，我们遇到了来自各方面的诸多困难！也突破了许多的挑战！回首20xx，我们确实有太多的不容易，有太多的难忘。展望20xx，新的一年，有新的困难；新的一年，有新的期盼。在新的一年里工作也许更加困难，但我们目标坚定，全体万福人员在公司坚强领导下，将披荆斩棘，柳暗花明，迎来新的曙光，迎来新的发展机缘！ 　　在度过了一个欢乐、祥和的春节假期后，再次回到工作岗位，我们要以更加饱满的热情、更加扎实的作风、更加得力的措施，全身心地投入到工作中，为完成新的一年各项工作开好头、起好步！以更大的热情更强的斗志迎接工作，迎接各种挑战，新年我只有一个愿望：就是希望各位都以积极的心态去面对自己的工作！ 　　最后，公司期待与您共同走向辉煌！祝愿大家在新的一年里：家庭幸福，快乐相随。 　　谢谢大家！ 商场领导新春致辞 　　大家好： 　　当新年的钟声即将敲响，我们迎来了充满希望的20xx年。 　　在过去的一年里，所有的xx人团结一致，同心协力，以高昂的斗志克服了工作中的重重困难，在xx的发展历程上写下了辉煌的一页。 　　6月，二层的精品羽绒成衣基地顺利开业；8月，全面调整后的四六层隆重登场；9月，三层国际精品皮草广场正式入驻……这一桩桩喜事让我们真切地感到了我们的实力和声望的日趋壮大。 　　在过去的一年里，我们与各大媒体进行了广泛的合作，真正做到了“广播有声、电视有影、报纸有字”，在我们公司的形象提升上取得了良好的效果。同时依靠所有员工的辛勤工作和广大商户的大力支持，xx先后获得了由北京市崇文区消费者协会评选的“消费者满意单位”和业界多家权威机构组织评选的“全国十大服装批发市场”等多项荣誉称号。 　　面对荣誉和掌声，我们的激动不已。但同时更应该清醒：成绩永远只属于过去。新的形势蕴涵新的机遇，展现在我们面前的是充满希望和挑战的无限生机。让我们以饱满的热情踏上20xx年的起跑线，开拓创新、锐意进取，朝着更高更远的目标奋勇前进！ 　　在这辞旧迎新之际，再次感谢广大商户和各界朋友对百荣的关怀和帮助，更感谢xx的全体员工对xx所做的一点一滴。衷心祝福各位家人身体健康、新年愉快！ 团拜会新春致辞 　　同志们，朋友们： 　　笑语欢歌辞旧岁，龙腾虎跃贺新春。在新年到来之际，我们在这里欢聚一堂，辞旧迎新。借此机会，我谨代表XX市委、市政府向大家拜年！向一年来，兢兢业业，不辞辛苦，任劳任怨的社会保险工作人员致以新春的祝福！ 　　刚刚过去的20xx年，是我市经济社会又好又快发展，经济发展环境日新月异，各项事业快速跃升的一年。一年来，全市上下紧紧围绕保增长、保民生、保稳定的主线，克难攻坚，真抓实干，创新求实，取得了令人振奋的成绩，保持了经济社会平稳较快发展的良好势头。一年来，全市产业结构调整更加合理化、完善化、高级化，经济转型初显成效、亮点纷呈、稳步推进，人民生活水平进一步得到了提高。我市的社保工作在面临任务多、责任重、压力大的情境下，大力弘扬勇于进取，大胆探索，敢于创新的精神，按照"保障民生、维护稳定、为民谋利、构建和谐"的总体要求，开拓进取，扎实工作，圆满完成了市委、市政府下达的各项年度责任目标。覆盖全市的社会保障体系建设扎实推进，全市民生得到有效改善，为我市经济社会发展和大局稳定，建设和谐新密、稳定新密、宜居新密，做出了重要贡献。 　　同志们，这些成绩的取得来之不易，特别是社会保险工作优异成绩的取得更是难能可贵，它凝聚着各级领导干部、广大人民群众、各界仁人志士以及全体社保职工的智慧和汗水，得益于社保局领导班子的统筹协调，受益于各方各界的理解和支持，同时，也得到了全市人民群众的认可。在此，我代表XX市委、市政府向所有关心、支持并积极参与我市各项社会保险事业建设的同志们、朋友们表示衷心的感谢和崇高的敬意！ 　　纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。20xx年，是喜迎党的十x届x中召开的一年，是包含社会保险事业在内的各项事业转型发展，优化发展，快速跃升的一年。新一年的到来，预示着新的号角已经吹响，新的征程，新的起点，在此，我真心的希望社保战线的同志们再接再厉，勇往直前，按照"保障民生、维护稳定、为民谋利、构建和谐"的总体要求，进一步解放思想，转变观念，开拓创新，拼搏实干，切实把社会保障事业的大发展，快速的转到科学发展的轨道上来，努力使我市社保事业在新的起点上迈出新步伐、夺取新成就、实现新跨越，继续在社会保障体系建设上领跑XX市六县六区。 　　天时人事日相催，冬去阳生春又来。展望新的一年，虽然新目标要求更高，新任务压力更大，但我相信，有市委、市政府的坚强领导，有全体社保战士的团结奋斗，有各级干部的齐心协力，我们一定会开创社保事业跨越式发展的新局面，一定会在促进XX崛起的伟大征程中铸造新的辉煌。 　　最后，祝大家在新的一年里，身体健康，工作顺利，生活美满、阖家幸福！ 联欢会新春致辞 　　尊敬的各位领导、同志们、朋友们： 　　欢歌辞旧岁，喜舞迎新春。值此20xx年新春佳节即将来临之际，我们欢聚一堂、载歌载舞，隆重举行迎新春文艺晚会。在这欢乐祥和的喜庆时刻，我代表县委、县人大、县政府、县政协，向出席晚会的市委领导、市直宣传文化系统领导，向全县各条战线、各行各业的广大干部群众，向所有关心、支持、帮助我县发展的各级领导、各位朋友、各界人士，致以新春最美好的祝福！向今晚登台献艺的全体演职人员，向为晚会提供支持的**中学，表示衷心的感谢！ 　　刚刚过去的20xx年，是我县发展历程中比较特殊、值得回味和铭记的一年，也是我县蓄势突围、奋勇争先，各项工作取得重大突破的一年。这些成绩的取得，承载着上级党委、政府的正确领导和悉心指导，凝聚着县四套班子和各级班子的精诚团结和奋力拼搏，更饱含着全县广大干部群众的聪明才智和辛勤劳动。这让我们更加坚信，只要全县上下、社会各界心往一处想，劲往一处使，我们就一定能够应对各种挑战，战胜一切困难，就一定能够做到无坚不摧、无往而不胜。 　　20xx年，是全面贯彻落实县三次党代会精神和实施十二五规划的关键之年。做好全年各项工作，关系全局、意义重大。全县各级各部门和广大党员干部，一定要站在讲党性、讲大局的高度，进一步增强政治敏感性，切实把思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来，把智慧和力量统一到统筹发展、富民强县上来，不断推动各项事业攻坚克难、创先争优。要以这次晚会为契机，进一步唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的主旋律，大力弘扬开放、包容、诚信、图强的主基调，把广大干部群众紧密团结起来，干劲激发出来，深入推进重点项目、三产服务业、城镇建设、民生事业、基层党建等重项工作，努力为加快全县发展作出新的、更大贡献，以优异的成绩向党的献礼。 　　最后，预祝晚会圆满成功！祝全县人民新春愉快，幸福安康，万事如意！ 　　谢谢大家！ 电厂经理新春致辞 　　同志们： 　　新春伊始，万象更新。在这春回大地的日子里，我们携手共同走过了又一个春秋。告别了紧张忙碌的，迎来了令人期待的。值此群猴送岁、金鸡啼春的日子，我谨代表公司党、政、工领导向在座的各位，并通过您们向全司退休员工及默默奋斗在工作第一线的员工们致以节日的问候、诚挚的祝愿和由衷的感谢！祝大家新春愉快，鸡年吉祥，身体健康，合家幸福！ 　　过去的一年，公司全体干部员工紧紧围绕公司年初制定的工作思路，牢记“人民电业为人民”的服务宗旨，发扬“求真务实、改革创新、诚信敬业、兴电富民”的行业精神，团结拼搏，攻坚破难，用辛勤的劳动开创了一个又一个新的局面，主营、开发、实业并驾齐驱、协调发展，各项工作取得了较好的成绩。全年完成发电量：万kwh，供电量：万kwh，电费回收率：%，实现经营总收入：万元，上缴税金：万元，实现利润：万元。 　　过去的一年，公司“物质文明”、“政治文明”和“精神文明”建设协调发展，班子团结，员工面貌焕然一新，生产经营稳步发展，全司安全生产水平稳步提高，干部员工安全意识明显增强，全年无重大安全责任事故发生。电力营销工作有效开展，供用电秩序不断好转，电力资源配置更趋合理，发电效益得到充分发挥，用人机制不断创新，竞争激励机制逐步形成，干部职工队伍素质不断提高，党建、精神文明建设、普法、综治、维稳工作取得优异成绩。公司党委被县委评为基层先进党组织，公司领导班子被县委评为“四好”班子，公司被县政府授予“优秀企业”，被市总工会评为全心全意依靠职工办企业的先进单位，继续保持市级文明单位、省级地电行业文明服务示范窗口单位，并成功创建省级“卫生先进单位”。这些荣誉的取得是全司员工共同奋斗的结果，它将无愧地载入公司的发展史册。 　　展望，公司已站到了一个更高的平台。在新的一年里，公司将按照董事会确定的生产经营目标，认真开展各项工作，计划完成发电量万kwh，比前三年平均递增%，供电量亿kwh，比去年增长%，综合线损率力争控制在%以内，主营业务收入万元，比去年增长%，实现利润万元。在新的一年里，公司将以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实“抓改革、抓发展、抓管理、抓队伍，创一流”的工作思路，以安全为基础，以深化地方电力体制改革为动力，按照省水电集团“求真务实，改革发展，兴电富民，和谐高效”的发展总体思路，积极配合组建省水电集团，建立和完善“归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅”的现代产权制度，切实转变内部经营机制；以建设骨干网络为重点，提高市场竞争力；以创一流企业为目标，加强生产经营管理，努力提高服务能力和水平，积极争创省级文明单位和水利部全国水电行业文明服务示范单位；坚持以人为本，积极实施人才强企战略，建设高素质的员工队伍，进一步打牢安全基础、电网基础、质量基础、人才基础和“物质文明”、“政治文明”、“精神文明”协调发展的基础，实现经济效益化，促进公司创新和发展。 　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新的征程意味着新的机遇，同时也意味新的挑战、新的风险。抓住机遇，应对新的挑战，战胜新的风险，夺取新的胜利，既是时代的强音，也是全司员工的迫切希望。让我们统一思想，振奋精神，以自强不息的精神，团结拼博的斗志，将思想和行动统一到公司的发展目标上来，统一到公司的决策和部署上来，讲职业道德、尽职业责任、守职业纪律、精职业技能、树行业新风，共创新的辉煌！ 　　春节，是中华民族的传统节日，值此新春佳节来临之际，我再次祝愿全司员工在新的一年里幸福安康、吉祥如意！ 校长新春致辞 　　春华秋实，岁月更叠。轻轻地翻过一页，我们送走了令人难忘的××年，充满希望的××年正向我们走来。借此机会，我代表学校党支部和校长室向兢兢业业、任劳任怨的教职员工致以诚挚的节日问候！祝大家新年好！并祝愿勤奋好学、朝气蓬勃的莘莘学子们节节升高，合家欢乐！ 　　回首过去一年的溢彩光阴，我校师生员工豪情满怀，伴随着摧折与坎坷，我们收获了成功与胜利，收获了喜悦与希望。我校在党委与各级领导的正确领导和关怀下，在社会各界朋友的鼎力支持下，在全校教职工的奉献下，在同学们的勤奋努力下，学校克服了重重困难，实现了跨越式发展，创造了众多的辉煌，取得了丰硕的成果！ 　　1、在师生规模上，我校的学生超过了往年的总人数，已经达到了××千人，我校教师队伍也有了新的突破，在职教师已达××百人。 　　2、在教学设备上，我校去年给每个教室都配置了多媒体教学设备，学校的电子阅览室功能更强大，学校图书馆的藏书也进行了翻新，书籍越来越多，实验室设备也越来越多，体育设施越来越完善。 　　3、在教学成果上，我校去年高考大捷，有××人考上了重点大学，有××人上了本科分数线，有××人上了专科分数线，这个成绩是可喜的，上线率位居全县第一。 　　4、其他成绩突出，在全县各类比赛当中，教师们认真辅导，强化训练，同学们踊跃参与，顽强拼搏，去年，我校先后有几百生受到各级各类的表彰和奖励，获得各级各类发放的奖牌达几十个。在这里，感谢老师们的辛勤劳动，感谢同学们的奋力拼搏，因为有了你们的齐心协力，才有了我们今日的××中学。 　　老师们，同学们，新的一年即将到来，这代表的不只是岁月的更新，也是我们观念更新之时。作为教育工作者，我们必须充分认识到教育创新对培养人才的特殊作用，新一轮课改对我们老师来说，既是挑战，也是机遇。希望各位老师们能够克服困难，认真学习新课标，迅速确立新理念，及早走进新课程，与课改同成长。对同学们来说，需要创新的是学习方式与学习态度，要学会主动学习，认真钻研，要善于观察，善于思考，要勤于动脑，敢于质疑，要朝气蓬勃，积极向上。 　　××年是充满挑战、充满机遇、充满希望的一年，我相信，在这一年当中，我们的队伍会越来越庞大，我们的同学成绩会越来越好，我们的学校一定会有新的突破与发展。老师们，同学们，让我们精诚团结，锐意进取，开拓创新，与时俱进，满怀豪情地向着更高、更强的目标迈进，让我们用智慧与汗水谱写人生绚丽的篇章。 青年民营企业家新春致辞 　　同志们、青年企业家朋友们，你们好： 　　玉猴腾祥开吉瑞，金鸡唱晓入丰年。新的一年我们欢聚一堂，在这里召开南武夷青年企业家新春茶话会，这是20xx年的一次盛会，也是我市与各企业加深了解、增进友谊、促进合作的良好机会。出席这一活动，我感到十分高兴和鼓舞。借此机会，我谨代表邵武市委、市政府和全市人民向参加盛会的各位嘉宾和朋友表示热烈的欢迎并致以良好的祝愿！ 　　这次团市委联合各有关部门开展优秀民营企业家评选，正是全面贯彻市委、市政府提出的建设海峡西岸经济区绿色腹地经济强市的一项重要举措。在这里，我代表我个人对这些受表彰的杰出青年企业家和优秀青年企业家们表示祝贺。 　　今天，在座的各位企业家都是我市民营企业界的精英，也是邵武经济发展中最为宝贵的人才资源，可以说你们在促进我市经济发展和社会进步方面扮演着极其重要的角色，你们独特的企业家精神也是影响我市企业区位选择和空间聚集的一个不可忽视的因素。近年来，我市进一步解放思想，求真务实，以项目开发为重点，坚持突出工业，突破工业，把加快工业改革发展、推进工业化进程作为富民强市的战略决策，在社会各届的共同努力下取得了一定的成效。到目前为止，我市已有企业个，在经济技术开发区落户的企业就有家，光今年的固定资产总投资就有，今年的税收首次突破3亿元大关，经济发展呈现一种良好的发展态势，邵武已步入福建经济发展的前列地位。 　　今后，我市将继续调动社会各方面的力量，不断巩固亲商、扶商、富商的投资环境，凝心聚力加快邵武的经济发展。在硬件建设方面，我们将加大力度进一步搞好交通、能源、信息等基础设施和城市建设；在软件建设方面，继续落实项目开发投资的各项优惠政策，抓好政府机关效能建设，规范管理，优化服务，进一步提高工作质量和效率，努力营造“五种环境”：宽松和谐的工作环境、干事创业的社会环境、优越完善的投资环境、公平竞争的市场环境、健康文明的生活环境，让投资者在邵武真正享受到创业放心，生活安心，赚钱开心，使邵武真正成为新世纪发展的投资热土和创业福地。我市政府将尽的努力全力支持你们进一步作大作强现有的企业，充分发挥在我市企业界的龙头作用，将企业成功的经营理念带到其它中小型企业，促进我市经济的全面发展。 　　在春节即将到来之际，希望在座的各位企业家在返乡期间，到家乡多多宣传，把你们的亲朋好友请到邵武来旅游观光，我们热忱欢迎更多的企业家将邵武作为创业发展的舞台，投资兴业，合作交流，实现城市与企业之间的互惠互利，共创美好未来。 　　最后，我代表市委、市政府向在座的各位拜个早年，祝愿各位新的一年身体健康，家庭幸福，万事如意！也祝青年企业家朋友们事业兴旺发达！ 　　谢谢！ 医院领导新春致辞 　　尊敬的全院职工： 　　大家新年好！ 　　旭日点亮往复的白昼，明月托起不息的年轮！寒来暑往，春秋更序，颌首回望，我们携手同心走过充实、辛苦、振奋、辉煌的20xx年，迎来充满挑战和机遇的20xx年。 　　20xx年，在上海中医药大学领导的关心和大力支持下，依靠我院广大干部和职工的开拓进取、 　　勇于创新以及坚持全心全意为人民服务的宗旨，使医院在管理、医疗、科研、教学、党建和精神文明等各项工作上都取得了可喜的成就，促进了我院健康可持续的发展。这些成绩来之不易，凝聚着全院职工的智慧、汗水、心血！在此，我们为医院职工所具有的雷厉风行的工作效率、无私奉献的拼搏精神和那股喷薄而出的强大凝聚力而深感震撼、自豪，并引以为傲。衷心的感谢大家，同志们辛苦了！ 　　医院的光荣与梦想需要全院职工的力量，需要全院职工的智慧，需要全院职工的团结合作，更需要全院职工的积极投入。我们相信有大家的真情相伴，真心相助，有大家的睿智和勤劳，我们有信心、有能力实现既定目标。各位亲爱的同仁们，20xx年任重道远，我们要从此刻开始，人人尽力，个个奉献，同心协力，同舟共济，打造我们的美丽医院，相信在全体员工的努力下，我们将为医院谱写新的篇章，为医院开创新的局面。让我们心连心、手牵手，大家一起来奋斗！祝福我们的医院明天更美好！ 　　东风送暖，瑞雪迎春。值此农历新春之际，感谢全院职工的努力与付出，也衷心祝愿大家在新的一年里欢乐祥和、幸福安康、万事顺意！虎年吉祥！ 教育局领导新春致辞 　　尊敬的各位领导，各位校长，老师们，机关的全体同仁，各位老领导： 　　大家下午好！ 　　今天的××国际大酒店，华灯璀璨，喜气洋洋；金色大厅高朋满座，激情澎湃！我市教育战线的各路英豪欢聚一堂，共同享受成果丰硕的20xx，共同展望充满挑战的20xx。此时此刻， 　　我的心情无比激动！明天就是农历小年，在这里，请允许我代表市教育局并以我个人的名义，向在座的各位领导、机关干部、校长和老同志们拜年！向全市广大教育工作者表示亲切的慰问！向所有关心和支持我市教育事业发展的同志们、朋友们表示衷心的感谢！——祝大家新年好！ 　　刚刚过去的20xx年是中国的欢乐与艰辛握手的一年，也是我市教育发展值得铭记的一年。这一年，我市教育教学质量稳步提升，高考成绩再创辉煌，全市高考录取总人数达10973人，一本和二本上线人数万人比，一本上线绝对人数在全省各县市中均居第一位；这一年，我们坚持育人为本，德育为先，狠抓孝雅教育，大力弘扬中华传统美德，我局被中宣部、中央文明办授予“全国未成年人思想道德建设先进单位”的称号，××教育还被评为未成年人思想道德建设工作创新应用推广奖，成为享誉全国的教育品牌；这一年，我们受市政府委托，全面承担起迎接国家二类城市语言文字工作评估验收的艰巨任务，艰苦奋战7个月，确保××高分通过了国家验收，赢得了评估团专家高度赞誉；这一年，我们牢固树立“安全第一”观念，扎扎实实开展安全文明校园的创建活动，80所学校达到安全文明校园标准，省综治委还将授予××学校、××等4所学校省级“平安学校”荣誉称号；这一年，我们全面实施阳光体育工程，全市学生的体质健康水平明显提高，阳光体育工作经验不仅被《中国教育报》头版报道，而且两次在全省会议上作了典型经验介绍，受到广泛赞誉。 　　这些成绩的取得，得益于市委、市政府的坚强领导，得益于尊敬的××等历届教育局领导打下的坚实基础，得益于各位校长和全市一万多名教职员工勤勉而扎实的工作，更得益于社会各界对教育的关爱、理解和大力支持！今天，我代表教育局党委感谢你们啦！ 　　展望20xx年，是我们扬帆远航、再写华章的关键一年！我们将满怀信心，朝着更高的目标迈进！我们将紧紧围绕“育人为本，德育为先，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，办人民满意的教育”这一主线，狠抓教育管理，提高教育质量；狠抓教育改革，增强教育活力；狠抓德育工作，提升道德素养；狠抓阳光体育，增强学生体质；狠抓安全文明，确保教育平安。让家长放心，让社会满意！ 　　我相信，有市委、市政府的正确领导，有各位老领导的鼎立相助，有各位校长的共同努力，有全体教职员工的辛勤工作，我们一定能实现×ד教育大市”向“教育强市”转变的奋斗目标，我们一定能向150万××人民交上一份满意的答卷！ 　　最后，我代表市教育局党委祝各位新年快乐，万事如意！

融资渠道有限。铸造行业是属于资金密集型产业，而大部分铸造企业的资金主要来源于企业留存收益的滚动投入和银行间接融资，融资渠道单一，造成的融资渠道有限，制约后续发展潜力，导致32023年铸造行业不景气。铸造行业是指国民经济行业分类中3391黑色金属铸造、3392有色金属铸造。

权力大。1、农机监理属于行政执法机构，权力还是比较大的。2、农机监理属于行政执法机构，国家赋予职能：（1）贯彻执行国家农机化和安全生产的方针政策。（2）负责农业机械的安全技术检验，驾驶操作人员考核、核发牌证。（3）对农业机械进行年度安全检验。（4）负责处理农业机械事故。（5）开展农机安全宣传教育。（6）对农业机械及驾驶人员实施安全检查，处罚违章行为。

在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过比较经典的标语吧，标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的口号。那什么样的标语才具有启发意义呢？以下是我为大家整理的关于爱惜粮食的宣传标语（精选140句），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 爱惜粮食的宣传标语1 1、人一粒米，亿人千万斤。 2、我是光盘族，对浪费说不。 3、民以食为天，盘以光为廉。 4、美德始于心，节俭践于行。 5、节约一粒米，拯救一方人。 6、光盘行动拒绝舌尖上的浪费 7、“光盘”行动，我们一马当先。 8、倒掉的是饭菜，流走的是汗水。 9、让节约成为最普通的生活习惯。 10、光盘行动，拒绝中国式“剩宴”。 11、吃光盘中餐，不做“剩男剩女”。 12、盘子干干净净，照出你我的品行。 13、光盘行动手牵手，勤俭节约心连心。 14、加入“光盘”行动，节约从我做起。 15、勤俭节约正能量，铺张浪费负增长。 16、吃多少，剩多少，文明就餐好习惯。 17、吃饭不要剩饭粒，农民伯伯我爱你。 18、成由勤俭败由奢，倡导光盘净餐桌。 19、盘中粒粒皆辛苦，光盘行动你我助。 20、社会财富来不易，珍惜餐桌米一粒。 21、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。 22、莫忘昔日饱腹难，珍惜今日盘中餐。 23、饭前洗手真干净，讲究卫生好习惯。 24、拒绝舌尖上的浪费，光盘一族你我同行。 25、美食满足舌尖诱惑，美德杜绝餐桌挥霍。 26、节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒。 27、争当盘子的“清洁机”，清光盘子不留迹。 28、颗饭粒，一滴汗水，节约粮食，从我做起。 29、光盘行动，为国争光，人要脸光，饭菜吃光。 30、吃光饭菜，永不浪费，光盘行动，从我做起。 31、节约崇古训立业天地，浪费败家传贻害子孙。 32、节约无小事，文明靠大家，我们是“闪亮光盘”。 33、今天不剩饭剩菜，从我做起，因为，我是“光盘”。 34、让我们天天成为光盘明星，每日珍惜天地“粮”心。 35、健康七分饱，点餐宜点少，若想子孙富，光盘传家宝。 36、挣钱不容易，花钱要仔细，剩菜要打包，点菜要经济。 37、浪费与奢侈，两者皆可耻。愿君多节俭，光盘最明智。 38、盘盘净餐，传留良好习惯；人人节俭，富家利国民欢。 39、食不言，行不语，多吃饭，好身体，讲节约，我做起。 40、餐桌在浪费，良心在流泪；吃光盘中餐，节约不再累。 爱惜粮食的宣传标语2 1、米粒虽小，尤见礼义廉耻，节俭事微，可助兴国安帮。 2、浪费粮食是可耻的。 3、粒粒盘中餐，皆是辛苦换。 4、爱粮节粮，建设节约型社会。 5、节粮从我做起，建设节约型社会。 6、爱惜粮食，节约粮食。 7、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。 8、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。 9、打击非法经营粮食，维护粮食流通秩序。 10、珍惜粮食，节约水电。 11、盘内一分钟，厨内更多功。 12、节粮从我做起，建设节约型社会。 13、天地粮心，珍食莫蚀。 14、食不净则多病，食不尽则多蝇。 15、节约需从点滴起。 16、要知盘中餐，粒粒皆辛苦。 17、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。 18、无工不富、无商不活、无农不稳、无粮则乱。 19、节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。 20、饮水要思源，吃饭当节俭。 21、普及节粮知识，提高节粮意识。 22、干净、卫生，你我共同努力。 23、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 24、要知盘中餐，粒粒皆辛苦。 25、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。 26、一米一粟来之不易，爱粮节粮人人有责。 27、知青的年代已过去，请勿再插队。 28、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。 29、节粮从我做起，建设节约型社会。 30、珍惜粮食，养成节约好习惯。 31、爱惜粮食，节约资源。 32、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 33、节约粮食是每个公民的义务。 34、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。 35、即使饥肠辘辘，也要风度依然。 36、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。 37、粮食安全实行行政首长负责制。 38、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。 39、国以民为本，民以食为天，食以粮为先。 40、一米一粟来之不易，爱粮节粮人人有责。 41、爱惜粮食，节约资源，促进社会和谐发展。 42、纪念世界粮食日，开展爱粮节粮活动。 43、手中有粮，心里不慌。 44、创建节约型社会，从珍惜粮食开始！ 45、推行科学储粮工程，减少农民产后损失。 46、提高粮食品质，增强法制意识。 47、放开粮食市场，加强监督管理。 48、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。 49、节约光荣。浪费可耻。 50、桌上一粒饭，农民一滴汗。 51、要知盘中餐，粒粒皆辛苦。 52、纪念世界粮食日，开展爱粮节粮活动。 53、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。 54、为耕者谋利，为食者造福。 55、爱粮节粮，建设节约型社会。 56、严禁掺杂使假，以次充好的行为。 57、世界粮农组织确定：从1981年10月16日起为世界粮食日。 58、倒下的`是剩饭，流走的是血汗。 59、粒粒粮食，滴滴汗珠，爱惜粮食，造福人类。 60、科学用粮，节约用粮，共建节约型社会。 爱惜粮食的宣传标语3 1、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 2、省吃餐餐有，省穿日日新。 3、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。 4、崇尚节粮风气，促进可持续发展。 5、创建节约型社会，从珍惜粮食开始！ 6、增强节约粮食，爱惜粮食的意识。 7、珍惜粮食，养成节约好习惯。 8、无工不富、无商不活、无农不稳、无粮则乱。 9、桌上一粒饭，农民一滴汗。 10、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。 11、节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。 12、节约粮食是美德，浪费粮食是犯罪。 13、爱惜粮食，人人有责。 14、爱衣常暖，爱食常饱。 15、为耕者谋利，为食者造福。 16、爱惜粮食就是热爱生命。 17、节约粮食，从我做起，从现在做起。 18、节约粮食给未来生活多一点机会。 19、珍惜粮食，养成节约好习惯。 20、爱惜粮食就是爱惜生命。 21、珍惜粮食，远离浪费。 22、日储一勺米，千日一石粮。 23、如果每人节约一粒米，拯救世间千万人。 24、精打细算半年粮。 25、粮食打进仓，莫忘灾和荒。 26、丰收当歉年过。 27、黄金本无种，出自勤俭家。 28、浪费犹如河缺口，节约好比燕衔泥。 29、盘内一分钟，厨内更多功。 30、拒绝校园舌尖浪费，传承中华节俭美德。 31、节俭传家年年有余，光盘行动餐餐有约。 32、即使饥肠辘辘，也要风度依然。 33、剩下的是饭菜，流走的是血汗。 34、节约粮食，践行光盘，从我做起 35、不用方便筷，植树造绿荫。 36、吃光盘里的饭菜，你会看见“美德”。 37、“光盘”行动，有你有我。 38、今年过年不节约，节约要节粮食。 39、滴水凑成河，粒米凑成箩。 40、一天省下一两粮，十年要用仓来装。

从事的工作主要包括：（1）收集、分析染整产品、市场、技术等的信息；（2）研究开发纺织原料及制品的前处理、染色、印花、后整理加工技术并组织生产；（3）进行染整产品的生产管理和工艺设计；（4）对染整生产过程进行质量控制、管理、检验、分析，进行测配色的技术应用；（5）开发应用生产设备、染化料、助剂，进行设备改造；（6）制定染整设备技术操作规程，进行设备技术管理；（7）进行染整企业环境保护管理。