赞美老师的诗句精选

1、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐《蜂》译文：老师将一个个学生培养长大，恰似蜜蜂采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。2、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。——唐·齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》译文：在钻研知识的道路上，难免遇到疑惑的地方，老师不能代替我们学习，却能指出问题的关键所在，为我们答疑解惑，让我们拨开云雾见青天，少走弯路。3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题·相见时难别亦难》译文：春蚕吐丝，到死方休，老师与春蚕一般辛勤，无私奉献，将自己全部的知识教授给学生，燃烧自己的青春和热情，照亮学生人生的路。4、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》译文：老师有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。5、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》译文：令公的学生遍布天下，房子不用种花就占尽了万物的精华。老师是一个散发光芒地职业，可贵的是，他不只照耀一个人，他以一个人的力量培育大量的人才。

桃李满天下

写人生胡秉言粉笔短短握手中讲台三尺写人生春风化雨润希望竭虑殚精沥血倾

　　老师又作教师是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（幼儿老师、小学老师、初中老师、大学老师等）；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的`人。相关节日是“教师节”。下面跟着我来看看赞美老师的诗词吧！希望对你有所帮助。 　　赞美老师的诗词1 　　寻雍尊师隐居【唐】李白 　　群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。 　　花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。 　　己亥杂诗【清】龚自珍 　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 　　无题·相见时难别亦难【唐】李商隐 　　相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。 　　远师【唐】白居易 　　东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。 　　春夜喜雨【唐】杜甫 　　好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 　　野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 　　赞美老师的诗词2 　　板书有感【佚名】 　　字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。 　　冰心【佚名】 　　玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。 　　轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。 　　师蚕【佚名】 　　教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。 　　天净沙六首·管仲图【佚名】 　　为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。 　　酬问师【唐】刘商 　　虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。 　　赞美老师的诗词3 　　天净沙六首·老师匡焕学【佚名】 　　德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。 　　天净沙六首·逸仙图【佚名】 　　胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。 　　天净沙六首·回澜阁【佚名】 　　为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。 　　天净沙六首·源远流长图【佚名】 　　欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。 　　奉和令公绿野堂种花【唐】白居易 　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。 　　赞美老师的诗词4 　　一似梦瑶台【佚名】 　　一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。 　　笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。 　　鸣沙石室佚书·太公家教【清】罗振玉 　　弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。 　　忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。 　　新竹【佚名】 　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 　　天净沙六首·王本成【佚名】 　　敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？ 　　七绝·师恩难忘【佚名】 　　相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

你是人类灵魂的工程师

表达赞美老师的诗句具体如下：一、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》原文：绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？赏析：此诗运用了借代的修清培旁辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。二、蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》原文：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。译文：相见机会本已难得，别离时苦分舍更难；何况正当暮春时节百花凋残。春蚕直到死时中丛缠绵的丝儿才吐完；蜡烛烧成灰烬后不断的泪方流干。早晨梳妆对镜只愁云鬓易改色；长夜独自吟诗不寐应感到月色清寒。蓬莱山离这儿也不算太远却无路可通；青鸟请为我殷勤地去探看。赏析：这首诗，从头至尾都融铸着痛苦、失望而又缠绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反映，但是各联的具体意境又彼此有别。它们从不同的方面反复表现着融贯全诗的复杂感情，同时又以彼此之间的密切衔接而纵向地反映以这种复杂感情为内容的心理过程。三、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》原文：摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无答橡存，驾船人还指点遗迹让人生疑。赏析：诗是作者亲临实地凭吊后写成的，因而体会深切，议论精辟，发人深省。诗中的草木摇落，景物萧条，江山云雨，故宅荒台，舟人指点的情景，都是诗人触景生情，所抒发出来的感慨。它把历史陈迹和诗人哀伤交融在一起，深刻地表现了主题。

关于赞美老师的诗歌 送您一束鲜花 表达我们对您的敬Yi; 送您一首动听的歌曲, 给您带来一丝甜蜜. 老师——您辛苦了, 是您带我们走过风雨, 是您用知识的Ying养将我们哺育, 却从来不求回报与索取. Shi您给我们解答一道道难Ti, 是您告诉我们: 遇到困难时, 不要轻易说放弃. 从此我们的生命中, 随时充满了欢喜. 少了许多烦恼, 增添了一份坚毅. You是一个收获的秋季, 您仍紧握手中彩色的画笔. 描绘着美好的蓝图, 滋润着祖国的桃李. 深夜里您还在认真地备课, 睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣. 我们是春天里盛开的鲜花, 是您给我们奏出美Miao的旋律. 您是辛勤的园丁, 我们会牢记您的谆谆话语. 走好生命中的每一步, You爱,健美,求实,进取! 2.老师的眼睛 老师De眼睛，像夜晚的月亮， 我们是一颗颗星星， 在老师的Wei笑里， 闪烁闪烁。 老师的眼睛，像Yi望无际的海洋。 我们是一条条小鱼， 在老师的怀抱里， 快乐的游来游去。 老师的眼睛，像蓝色的天空。 我们是Yi朵一朵白云。 在Ta的注视下， 自由的飘来飘去， 老师的Yan睛，像一面镜子。 能照亮Wo们的心灵。 3. 老师像园丁，桃李满天下； 老师像红烛，燃烧自己照亮我们； 老师像蜜蜂，勤劳又勇敢； 老师像妈Ma，美丽而善良； 老师像一本书，交给我Men很多知Shi。 祝亲爱的老师－教师节快乐。 4. 终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。 天很高，很蓝，栀子花的Xiang气Zai风中飘散。 我们在Huang昏的小路上最后一次的Xiang携走过， 听到斜阳里有人在唱着我们曾经唱过的歌。 我们相视而笑。 这样的Ge声让我们想起了那不再回来的从前， 想起了从前的日子里， 曾Jing看到的无数Ci别离。 我们也曾经在那些别离之外唱歌， 但Jin天轮到了我们。 我们在夏天的风Li握别，Shuo一声珍重，再见。 为了这Ci道别，我们用了整个的青春做为铺垫。 我们什么都准备好了， 这一生将再也不会You如此豪华而隆重的道别， 但泪水还是从我们的心底奔涌而Chu， 就象那些逝去了就ZaiYe不肯回来的年轻岁月。 你对我说，不要再流泪了， 过去的一切我们将永Bu忘怀，我们相信这Shi上还有永远。 但是Wei什么呢，抬起头的时候，我看Jian你的眼里也有泪光。 那就让我们痛痛快快的哭一次吧。 在这Ge夏天的风中，握着你的手， 让我们再想起在一起走过的日子， 想起那些不再回来的Meng想， 让所有的一切在心中再一次的走过。 这可能是我们年轻岁Yue中最后的， 也是最温柔的Xia天。 在这个夏天之后我们还将面对很多个四季， 很多Ci别离。 但不能再有这样的夏天了，不会再有这样的道别。 我们会把Zhe个夏Tian一次次的想起， Xiang起所有的欢笑和眼泪，想起所有的清醒和沉醉， 也想起所有的友谊与爱情。 多年以后，我们会在某个相似的夏夜， 翻Kai那本泛了黄De纪念册。 所You的字迹都将模糊， 只有那朵被我Men夹进本子De栀子花， 仍然保留着属于这个夏天的Zui后一缕香气。 5. 1、您不是演员，Que吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知Shi的清泉叮ZuoZuo响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗Wang！ 2、刻Zai木板上的名字未Bi不朽，刻ZaiShi头上的名字Ye未必流芳Bai世；老师，您的名字刻在Wo们心灵上，这才真正永存。 3、有人说，师恩如山，因为Gao山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似Hai，因为大海浩瀚，无法Gu 赞美老师的诗句 无题 相见时Nan别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看 赞美老师 我Zeng记得您那沾满粉末的双Shou 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷Shi方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月，献给老师 九Yue，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手Gao高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教Yu战线的老师们。 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取Hua香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是Shi五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， Jiao给我们丰富的知Shi？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮De我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就Hao似和Zuo的春风 温暖了我Men的心灵。 Shi谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少Nian？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老Shi！ 在酷暑严寒中辛勤工Zuo的Ren们。 您辛苦了！老师！ 把青春Wu么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到Zhe里了老 师 老师——您如春Tian中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里De一丝Feng， 吹黄了大Di，唤金了稻谷， 而我们得Dao了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我Dian燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是Nin做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您Wei我指明了前进的方向； Lao师——是您给了我一双强有力的Chi膀，让我在知识的世界里遨游！ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师Ma妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗Shui， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着Mi人的光华； 你的歌声像春天De小溪， 把欢乐带给了大Jia。 无论我们走到哪Er， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走Dao哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是Nin的一Duo花。 金风送欢笑，Dan桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛Lao。 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想De阳光和智慧的阳光。 老师引导我们Zou上洒满阳光De人生Zhi路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我DeXin。 老师Yong知识的雨露浇灌Wo们成长。 Wen柔的春雨，Jiu是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当Lv叶，把我们当红花托起。 LaoShi是一片绿叶，乐于默Mo奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛Kai 描写赞美老师的古诗 绝 远师 唐 白居Yi 东宫白庶子，俯寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 五绝 酬问师 唐 刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。 玉壶存冰心 朱笔写师魂 谆谆如父语 殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人 寄望后来者 成功报师尊 无题 作者:【李商隐】 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但Chou云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 老师颂 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 Hei发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰Qiu更Chou。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满Shen州。 天净沙六首 1． 源远流长图 欲求贤才栋梁， Tian空陆地海洋。 半世东奔西忙， 今又远航， 路遥山高水长。 2． 老师匡焕学 德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。 天时地利人和， 用笔如Mo， 令人拍案叫绝。 3． 回澜Ge Wei国为家为民， 风吹日晒雨淋。 Bi海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻。 4． 管仲图 为人堂堂正正， 做事磊落光Ming。 汇集四方英雄， 师出有名， Tian下任我纵横。 5． 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。 挥洒Kuang世Qi才， 重上Yao台， 天地为之惊骇。 四度春Feng化绸Zuo， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜Zhi 关于赞美老师的诗句 赞美老师诗一: 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日Yue， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， Zhu 标签：作文经典 上一篇：鼋头渚古人诗词 赞美鼋头渚的诗词 下一篇：部队训练近义词 部队训练标语 谁有关于赞美老师的名句诗词？ 春蚕到死丝方尽，蜡炬Cheng灰泪始干 横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛 十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深。 赞美老师的句子 1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课Tang，成就却是在祖国的Si面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心。 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、Yi日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称Hao，祝您桃李满天偿，春晖遍四方。 11、江河把我们Tui向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮Li的人生。 12、老师，人说您在培育祖国De栋梁，不如Shuo您就是祖国的栋梁，正是您，支撑Qi我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田Cai绿草如茵，繁Hua似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风Yi般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比Fu爱更严峻，比母爱更Xi腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 15、老Shi，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点Ran的火花。 1.其身正，不令而行；其身不Zheng，虽令不从。 ——孔子 2.身教重于言传。 ——王夫之 3.要想学生好学，必须先生Hao学。惟有学而不厌的先生才能教出Xue而不厌的学生。 ——陶行知 4.要学生做的事，教Zhi员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共Xue；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知 5.动人以言Zhe，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李Zuo 6.使学生Dui教师尊敬的惟一源泉在于Jiao师的德和Cai。 ——Ai因斯坦 7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基 8.教师个人的范例，对Yu青年人的心灵，是任何东西都不Ke能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基 9.做老师的只要有Yi次向学生撒谎撒Lou了底，就可能使他的全部教育Cheng果从此为之毁灭。 ——卢梭 10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是Shi么人。 ——车尔尼雪夫斯基 您用火一般的情感温Nuan着每一个同学的心房，无数颗心被您Qian引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫De目光…… 您Bu是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；Nin不是雕塑家，Que塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名Zi未必不朽，刻在石头上的名字Ye未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么Shen奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推Chong真诚和Lian洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学Zi心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人，可是我Geng急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的LaoShi您。 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您Yong知识甘露，浇开我Men理想的花朵；Nin用心灵QingQuan，润育我Men情操的美Guo。在这不寻常的节日Li，献上我们深深的祝福。 “桃李满天下”，是老Shi的荣耀。——值此日丽风清、秋实累Lei的园丁佳节，祝敬Lao师康乐如意，青春永葆。 我们从幼苗长成大树，却永远是您De 赞美老师的诗句有哪些？ 30分 落红不是无情物，化作春泥更护花。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 随风潜畅夜，润物细无声。 仰止弥高，钻之弥坚。 桃礼不言，下自成蹊 酬问师 唐 刘商 虚空无Chu所，仿佛似琉璃。 诗境何Ren到，禅心又过诗. 远师 唐 白居易 东宫白庶子，南寺远禅Shi 赞美老师的诗句、成语 悔人不倦 废寝忘食 埋头Ku干 兢兢业业 尽Xin尽力 一丝不苟 文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 春风化雨 润物无Sheng 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲 无微不Zhi 勤勤恳恳 Liang师益友 桃李芬芳 教Dao有方 辛勤劳碌 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重道 春Feng化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 Xun循善诱 诲人不倦 桃李满天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁（死而后已) 一日为师，终Sheng为父 桃Li天下、师恩似海、 诲人不倦,良师益友 教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严 研桑心计 一字之师 尊师重Dao 春风化雨 呕心沥血 蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李Man天下 桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒 鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师Yi友 师道尊严 教导有方 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌 落红不是无情物，化作春泥更护花。 春蚕到死丝方Jin， 蜡炬成灰泪始干。 随风潜入夜，润Wu细无声。 仰止弥高，钻Zhi弥坚。 桃Li不Yan，下自成蹊 一日为师，终生为父 玉壶存冰心 朱笔写Shi魂 谆谆如父语 殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人 Ji望后来者 成功报师尊 无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 Xiao镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看 赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记De您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如Ci文明 老师 Nin是明灯 为迷失方向的孩Zi找回HOME 老师 您Shi天使 九月，献给老师 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯Zi， Wo们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的Xian礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 教师颂 别人从生活中捞取Huang金 您Zhi能获取花香 您的黄金是Zao晨的太阳 您的银Zi是十五的月亮 但您依然Kuai乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆Zhu教师节诗歌文章——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我Men丰富De知识？ 是您！老Shi！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——Ba调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖Liao我们的Xin灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 Zai金秋时节JieXia硕Guo。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把Qing春无么奉Xian的人们。 Wo们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里Liao老 师 老师——您如春TianZhong 有关歌颂老师的古诗 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 赞美老师诗二: 我爱我师 Lao师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师Jiu是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ 赞美老师诗三: ——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 Jiao育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关Huai就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼Xiao的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦Liao！老师！ 把青春Wu么奉献的Ren们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 Shi 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， Er我们Zai着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋Tian里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； Lao师——再我迷蒙的人生道路上是您做我De了De引路人； 老师——在Wo跌跌碰碰的人生道路中Shi您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双Qiang有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 赞美老师诗四: Jin风送欢笑，丹桂花香飘。 老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 老Shi对我们的抚爱，我们永远不Hui忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红Zhu，照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是Tai阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满Yang光的人生之路。 Lao师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润Wo的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就Shi老师对我们的抚爱。 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老Shi甘当绿叶，把我们当红花托起。 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着Lao师青春常在。 当我们像鲜花盛开时，永远忘Bu了绿叶的恩情。 老Shi像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为She会造福。 老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒Xi望的种子，把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是A，老师的热情像太阳，老师的教Hui像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好. Zan美老师诗五: 你献上一朵花， 我献Shang一朵花， 让我Men编织个大花环， 献给亲爱的老师Ma妈。 是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁Zhuo迷人的光Hua； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。 无论WoMen走到哪儿， 永远记住你的Qing； 无论我Men走到哪儿。 永远记住Nin的话。 无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一Duo 赞美老师的诗句 《奉和令公绿野堂种花》 年代: 唐 作者: 白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃Li满天下，何用堂前更种花。 ‘桃李不言，下自成蹊。司马迁——《史记·李将军列传论》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》 摇落深知宋玉悲，风流Ru雅亦Wu师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》 随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 新竹高Yu旧竹枝，Quan 赞美老师的古诗词全文 1、《蜂》 唐·罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 2、《春夜喜雨》 唐·杜甫 好雨Zhi时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无Sheng。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 3、《己HaiZa诗·浩荡离愁白日斜》 浩荡离愁白Ri斜，吟鞭东指即天涯。Luo红不是无情物，化作春泥更护花。 4、《奉和令公绿野堂种花》 唐·白Ju易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，He用堂前更种花。 5、《无题》 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。 晓镜但愁Yun鬓改，夜吟应Jue 标签：作文经典 上一篇：鼋头渚古人诗词 赞美鼋头渚的诗词 下一篇：部队训练近义词 部队训练标语

我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得您那慈善的谆谆教导，我曾记得您那新增的几根银发，因为有您，莘莘学子才能成才，因为有您，世界才会如此文明，老师，您是明灯，为迷失方向的孩子找回HOME，老师，您是天使 ！九月，献给老师，九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起，一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响。

十年树木，百年树人。落花不是无情物化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。学而不厌，诲人不倦。长地久有时尽，师恩绵绵无绝期。

2009年3月12日。。。从汉代开始，通篇是五字一句的五言诗形式形成，取代了四言诗和楚辞的地位。。。。赞美祖国的诗歌&m赞美老师的五言诗：

老师， 我们就像是一颗小草 而您就像一颗大树 只有在您的关怀下 我们才可以茁壮成长礼物，你可以送给老师一份祝福或者一声问候就可以了，因为老师最需要的就是一个同学的关怀了。

赞美老师的诗句如下：1、为道常日损，尊师修此心。——刘得仁《赠王尊师》2、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》3、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》4、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》5、半亩方塘长缓哗流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》6、红绫敢望明年饼，黄绢深惭此日书。——唐寅《诗赠恩师梁储以表夺魁之志》7、山下禅庵老师在，愿将形役问空王。——司马札《晓过伊水寄龙门僧》8、忽遇文殊开慧眼扰枯行，他年应记老师心。——齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》9、古之学者为己，今之学者为人。——《论语》10、我拜师门更南去，荔枝春熟向渝泸。——郑谷《将之泸郡旅次遂州遇裴晤员外谪居于此话旧凄凉因寄二首》11、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白败拍居易12、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。——佚名《板书有感》13、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》14、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》15、桃李不言，下自成蹊。——司马迁《史记》

无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看

1.随风潜入夜，润物细无声。出自唐·杜甫《春夜喜雨》释义：春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫对来得及时、滋润万物的春雨的赞颂，而这句话正是默默奉献，几十年如一日的辛勤培育学子的老师的真实写照。2.落红不是无情物，化作春泥更护花。出自清·龚自珍《己亥杂诗》释义：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，等到它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。龚自珍写自己辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。我们老师不也是如此吗？即使毕业之后，他依然关心着你的生活与未来，与亲人一般，这种感情令人感动不已。3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出自唐·李商隐《无题》释义:春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。我们的老师不是也如此吗？他付出自己全部的心血来教育培养学生，至死方休。也如同那蜡烛一样，燃烧自己，照亮学生，直到燃尽的那一刻。4.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？出自唐·罗隐《蜂》释义：蜜蜂采集百花，酿成蜂蜜后，自己没有尝一口，就如同我们的老师，费尽心血，培养了一批又一批的学生，其中的艰辛只有自己知道。所有的付出，也只是希望学生越来越好。5.令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》释义：绿野堂指的是唐代裴度的房子。裴度的房子占尽万物华光，白居易无比羡慕的说：令公你桃李满天下，何必还要在堂着种花呢？白居易的诗意中，满是尊敬与羡慕。6.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自清·郑燮《新竹》释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。想想，我们不就如同那新长的竹子吗？需要老师的扶持才能健康成长。成长之后，亦不能忘老师的教导之恩。0 10 25xp19971025来自百度知道认证团队 2018-11-12一、《己亥杂诗·其五》清代:龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。白话：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。 我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。二、《无题》唐代:李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。白话：相见机会本已难得，分别时更是难舍难分；何况正当东风将收的暮春时节，百花凋残。春蚕直到死时，才把丝儿吐完；蜡烛烧成灰烬，蜡泪才会流干。三、《春夜喜雨》唐代:杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。白话：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。四、《新竹》清代:郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。白话：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。五、《咏怀古迹五首·其二》唐-杜甫摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。白话：草木凋零是因知宋玉的悲伤，文采洒脱学问渊博可当我师。遥想千秋往事不禁泪洒衣襟，我们虽不同世却是同样失意。 0 11 10Simonshi1001来自百度知道认证团队 2017-12-011.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐2.举世不师，故道益离。 -----柳宗元3.学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐4.一日为师，终身为父。----关汉卿5.学贵得师，亦贵得友。-----唐甄6.为学莫重于尊师。 -----谭嗣同7.古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修8.无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈9.务学不如务求师。 -----杨雄 0 4 30江宁搬家公司喜顺-全市低价-随叫随到江宁搬家公司 专业搬家，价格实惠!喜顺江宁搬家公司 承接市内搬家/工厂企业搬迁/专业..电话咨询：搬家公司南京喜顺搬家有限责任公司广告公司搬家-南京双喜搬家 搬的放心...南京双喜搬家总公司总部乱收费，不乱加价，是您放心之选，还在等什么，欢迎来电咨询!江苏双喜物流有限公司广告南京江浦搬家 专业的搬家公司 全市连锁 品质保障南京江浦搬家 「南京蚂V蚁搬家公司搬家」收费标准，价格透明，服务周到，专业搬家，..电话咨询：更多详情南京蚂二蚁搬家服务有限公司广告

1、玉壶存冰心，朱笔写师魂。冰心《冰心》 2、缩脚水上横行，掉臂空中直过。无端此个老人，特地与伊注破。释慧空《草堂老师与靖名庵曰顿》 3、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。杜甫《春夜喜雨》 4、蹇蹇三事，师师百僚。卢照邻《中和乐九章歌公卿第八》 5、杯酒偶逢兼喜戚，父风真认岂须眉。庄昶《送俞润夫子锡》 6、落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》 7、竹林高宇霜露清，朱丝玉徽多故情。暗识啼乌与别鹤，只缘中有断肠声。韦应物《昭国里第听元老师弹琴》 8、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。杜甫《咏怀古迹五首其二》 9、霜发垂垂老不休，铁船无底更随流。儿孙莫讶得鱼少，盖谓翁翁是直钩。释慧空《次游教授韵呈草堂老师霜发垂垂老不休》 10、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。张籍《送僧往金州》 11、一日为师，终身为父。关汉卿《杂剧温太真玉镜台》 12、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》 13、轩辕自古文明治。教化隆敷师保氏。春风马帐艳传经，夜雪程门尊问字。百年谁复甘粗粝，令节于今扬志气。烛凝红蕊一生心，雨浥芳林千古事。吕小薇《玉楼春首届教师节抒怀》 14、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。白居易《远师》 15、君家诗伯老师川，解道芦花落钓船。莫笑东湖秋水冷，近来新吐一枝莲。杨万里《跋徐恭仲省干近诗三首君家诗伯老师川》 16、乃知古学者，尊师复重友。方回《以读书破万卷下笔如有神为韵赋十诗送赵然然鲁语第一篇》 17、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。杜甫《野老》 18、山下禅庵老师在，愿将形役问空王。司马札《晓过伊水寄龙门僧》 19、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》 20、丰衣足食处莫住，圣迹灵踪好遍寻。忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》 21、老师身今七十六，老师心亦七十六。梦中沈却大法船，文殊顿足普贤哭。黄庭坚《为黄龙心禅师烧香颂三首老师身今七十六》 22、问天莫要伤春去，白发园丁自有神。汗血长生花果树，光阴不老拓荒人。胡山源《教师抒怀》 23、老归江上寺，不忘旧师恩。许浑《送僧归金山寺》 24、六国朝阊阖，三山插杳冥。禅流相借问，冬后一阳生。释慧空《颂草堂老师付顶相赞后圆相》 25、偶应非熊兆，尊为帝者师。刘基《题太公钓渭图》 26、训词方惧微言绝，遗集谁编旧泽存。刘天谊《哭戈南村夫子》 27、寒深岁暮见春迟，乌鹊哀鸣更绕枝。不住光阴如过客，长留天地有真诗。填胸块垒唯凭酒，窃国王侯早趁时。礼乐衣冠俱扫地，却教华夏慕蛮夷。刘雄《次韵刘梦芙老师春寒八首其二》 28、闻道虚空曾解讲，信疑往决西山亮。烟雨溟蒙藓石温，六藏影迹难寻访。小径披榛扣竹扉，道人一见掀眉。布衲横肩瘦如削，口持密语没停时。云檐扫榻延居夏，白莲香散东林社。涧水松风说苦空，不资中有生清泰。殷勤寄问老孤松，具足门中有正宗，灼然嫌佛不肯做，观栖不在梧桐树。释绍昙《西山净土庵奉寄具足孤松老师》 29、王子停凤管，师襄掩瑶琴。李白《金陵听韩侍御吹笛》 30、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》 31、老师当日启灵篇，亲手传承岂偶然。残月晓风空夜夜，垂杨芳草自年年。报恩男子那无地，未丧斯文决有天。月在香潭照心曲，更饶一雨洗娟娟。许月卿《香潭八首老师当日启灵篇》 32、我拜师门更南去，荔枝春熟向渝泸。郑谷《将之泸郡旅次遂州遇裴晤员外谪居于此话旧凄凉因寄二首》 33、九衢尘土尽漫漫，瞬息光阴孰控抟。师子林中方入定，天花如雨落岩端。危素《小偈奉简卧云室中老师其三》 34、君来宁素约，我至自殊因。义重缘应合，心亲见亦频。十年无龃龉，一遇有逡巡。他日林丘去，须为白首亲。范纯仁《赠师宰》 35、自闻颖师弹，起坐在一旁。韩愈《听颖师弹琴》 36、一年灯火返家迟，院落梅花发几枝？聒耳车厢下里曲，赏心行箧两当诗。田塍渐有青春意，鸥鹭最怜翩舞时。世网未抛真气索，何当一舸逐鸱夷。刘雄《次韵刘梦芙老师春寒八首其七》 37、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。郑燮《新竹》 38、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。佚名《一似梦瑶台》

1.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》2.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》3.桃李不言，下自成蹊。——司马迁《史记》4.温故而知新，可以为师矣。——《论语》5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题 相见时难别亦难》6.随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》7.师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》8.令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》9.一日为师，终身为父。——关汉卿《杂剧·温太真玉镜台》10.古之学者必有师。——韩愈《师说》11.圣人无常师。——韩愈《师说》12.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。13.经师易遇，人师难遭，愿在左右，供给洒扫。——司马光《资治通鉴》14.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——韩愈《师说》15.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹·摇落深知宋玉悲》16.天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》

1.师者,所以传道,授业,解惑也.——唐.韩愈《师说》 2、一日之师,终身为父.——元.关汉卿 3、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 4、君子隆师而亲友.——《荀子修身》 5、疾学在于尊师.——《吕氏春秋劝学》 6、事师之犹事父也.——《吕氏春秋劝学》 7、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋.劝学》 8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之.(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教.隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》 9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣.——晋.葛洪《勤求》 10、国将兴,心贵师而重傅.——《荀子.大略》 11、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之.——《论语》 12、片言之赐,皆事师也.——梁启超《中国历史研究法.自序》 13、师道既尊,学风自善.——康有为《政论集.在浙之演说》 14、善之本在教,教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》

老师的眼睛真美， 走路时我摔倒了， 老师用眼睛对我一笑， 我就不疼了。 。 老师的眼睛真亮， 提问题时，我害怕了， 老师用眼睛鼓励我， 我就勇敢的回答。 老师的眼睛真大， 把全班的小朋友都装在里面。 谁的辫子散了， 谁的扣子掉了， 谁的鞋子穿反了, 老师都知道!

赞美老师的10首诗如下：1、《蜂》（唐）罗隐不论平地与尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？2、《春夜喜雨》（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。3、《己亥杂诗.浩荡离愁白日斜》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。4、《奉和令公绿野堂种花》（唐）白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。5、《无题》（唐）李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，鹊殷勤为探看。6、《天净沙六首源远流长图》欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，又远航，路遥山高水长。7、《七绝师恩难忘》相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。8、《天净沙六首逸仙图》胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。9、 《己亥杂诗》（清）龚自珍九州生气恃风雷，马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。10、《新竹》（清）郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

园丁赞歌是您--老师,用辛勤的汗水浇灌我们;用真理的花朵,照亮我们;岁月的步伐已悄然逼近,一根根银发爬上了您的双鬓.多少寒夜,您奋笔疾书;多少夏日您点石成金;假如人间有魔力,我宁愿成为您手中的粉笔,伴随着您走过风雨雪霜,腊月寒冬.您永远拥有一个神圣的名字:园丁--老师! 九月，献给老师 九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 。

老师，你是蜡烛为了我们点亮了自己照亮了别人！

我也在找啊

1、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。刘商《酬问师》2、随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》3、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。《师蚕》4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。《新竹》5、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年.韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题·相见时难别亦难》7、自闻颖师弹，起坐在一旁。韩愈《听颖师弹琴》8、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。《板书有感》

赞美老师的诗句如下：1、绿野堂开占物华，路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》2、自闻颖师弹，起坐在一旁。 —— 韩愈《听颖师弹琴》3、灵师不挂怀，冒涉道转延。 —— 韩愈《送灵师》4、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。 —— 杜甫《野老》5、王子停凤管，师襄掩瑶琴。 —— 李白《金陵听韩侍御吹笛》

春蚕到死丝方尽那句成灰泪始干落红不是无情物化作春泥更护花随风潜入夜润物细无声

　　我们从幼稚走向成熟，从无知走向礼貌，是您，亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！下面是我收集整理的赞美老师的现代诗（精选20首），供大家参考！ 　　赞美老师的现代诗1 　　1、《千纸鹤》 　　折折叠叠 　　都是为了那份情谊 　　本就是老师教给的 　　再叠给老师 　　述说多年的惦念 　　2、《清茶》 　　体贴的不能再体贴了 　　看见那清浅的水底 　　嗅见那淡淡的茶香 　　孩子沁人心脾啊 　　温润了所有过往 　　3、《康乃馨》 　　小小的那么一朵 　　被学生举着高过讲台 　　刹那间师生眼光汇集 　　亲情与爱交融 　　诞生永恒 　　4、《赞美老师》 　　四度春风化绸缪， 　　几番秋雨洗鸿沟。 　　黑发积霜织日月， 　　粉笔无言写春秋。 　　蚕丝吐尽春未老， 　　烛泪成灰秋更稠。 　　春播桃李三千圃， 　　秋来硕果满神州。 　　5、《献给教师节的诗》 　　九月果香 　　九月菊黄 　　九月我们想起是谁还在播洒着希望 　　九月我们收集阳光 　　九月我们深情颂唱 　　九月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏 　　九月有祝福在秋叶间飞扬 　　九月诗人谱写着不朽的诗章 　　九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳 　　九月让我们从此不敢遗忘 　　九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想 　　九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅 　　九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂 　　九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向 　　九月我们守着丰收的麦浪 　　九月我们依然在课本里成长 　　九月我们不会遗忘 用感动铭记的那份敬仰 　　有一种东西 　　有一种东西叫神圣 　　是天边拂晓时启明的星辰 　　默默地 照着先来的后来的 　　一起走向梦里无数次闪现的光明 　　有一种东西叫永恒 　　是海边守望潮归的岩石 　　在风雨里将生命逐渐耗尽 　　成为无数朝圣者膜拜的图腾 　　有一种东西叫真诚 　　是毫无修饰洁白的云 　　用自己的疲惫背负太多 　　想要飞翔的小鸟儿渴望的眼神 　　有一种东西叫爱叫朴实叫奉献 或者 　　还可以叫作别的赞美 因为她太美丽 　　是的 有的人用自己写着一首伟大的诗 　　就像无言的麦穗 成长丰收再孕育希望 　　6、《赞美老师》 　　金风送欢笑，丹桂花香飘。 　　老师的节日，今天又来到。 　　老师为我们的成长， 　　不知付出了多少辛劳。 　　老师对我们的抚爱， 　　我们永远不会忘记。 　　老师，您好！ 　　人们把老师比作红烛， 　　照亮别人而把自己燃烧。 　　人们把老师比作园丁， 　　培育桃李开遍天涯海角。 　　教师是太阳底下崇高的事业。 　　老师给了我们理想的阳光和智慧的`阳光。 　　老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 　　老师期望我们成为新世纪的太阳。 　　老师的话儿像春雨滋润我的心。 　　老师用知识的雨露浇灌我们成长。 　　温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 　　老师的言传身教，像春雨润物细无声。 　　老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 　　老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 　　绿叶的绿色象征着老师青春常在。 　　当我们像鲜花盛开时， 　　永远忘不了绿叶的恩情。 　　老师像大树， 　　头顶蓝天， 　　脚踩大地， 　　默默地为社会造福。 　　老师是大树， 　　为世界带来一片春色。 　　老师播撒希望的种子， 　　把我们培育成一片树林。 　　小树长成栋梁材， 　　不忘园丁培育恩。 　　是啊， 　　老师的热情像太阳， 　　老师的教诲像春雨， 　　老师的风格像绿叶， 　　老师的事业像大树， 　　我们的老师就是好。 　　7、《赞美老师》 　　九月，如期而至。 　　世界因此灿烂。 　　我们歌唱九月， 　　因为这是您永恒的节日。 　　我们牢记九月， 　　因为这是我们真诚的表白。 　　九月，是只情满四溢的杯子， 　　我们用双手高高地举起 　　一片真诚的祝福声中， 　　请您干杯。 　　九月的乐章已经奏响， 　　请接受我们九月的献礼吧， 　　所有拼搏在教育战线的老师们。 　　8、《长大后我就成了你》 　　一寸一寸的粉笔 　　染白你的头发 　　腾然而起点燃成烛 　　照亮别人 　　让一个一个象形文字 　　成为你走过的脚印 　　攀上崖顶 　　让后来者踏上您的双肩 　　送一批批学子上路 　　闪闪的星星 　　放射着绚丽璀璨 　　用尽最后一点余热 　　这就是老师的一生 　　人类灵魂的工程师啊！ 　　9、《教师颂》 　　别人从生活中捞取黄金 　　您只能获取花香 　　您的黄金是早晨的太阳 　　您的银子是十五的月亮 　　但您依然快乐的吹着口哨 　　您的自豪是桃李芬芳 　　10、《赞美老师》 　　我曾记得您那沾满粉末的双手 　　我曾记得您那慈善的谆谆教导 　　我曾记得您那新增的几根银发 　　因为有您 莘莘学子才能成才 　　因为有您 世界才会如此文明 　　老师 您是明灯 　　为迷失方向的孩子找回HOME 　　老师 您是天使 　　11、《赞美老师》 　　你献上一朵花， 　　我献上一朵花， 　　让我们编织个大花环， 　　献给亲爱的老师妈妈。 　　是您给了种子， 　　太阳般的温暖； 　　是您用汗水， 　　把幼苗浇灌。 　　您的眼睛像明亮的星星， 　　闪烁着迷人的光华； 　　你的歌声像春天的小溪， 　　把欢乐带给了大家。 　　无论我们走到哪儿， 　　永远记住你的情； 　　无论我们走到哪儿。 　　永远记住您的话。 　　无论我们走到哪儿， 　　永远记住您的爱； 　　无论我们走到哪儿， 　　永远是您的一朵花。 　　12、《老师，辛苦了》 　　是谁把无知的我们领进宽敞的教室， 　　教给我们丰富的知识？ 　　是您！老师！ 　　您用辛勤的汗水， 　　哺育了春日刚破土的嫩苗。 　　是谁把调皮的我们 　　教育成能体贴帮助别人的人？ 　　是您！老师！ 　　您的关怀就好似和煦的春风 　　温暖了我们的心灵。 　　是谁把幼小的我们 　　培育成成熟懂事的少年？ 　　是您！老师！ 　　您的保护让我们健康成长。 　　在金秋时节结下硕果。 　　您辛苦了！老师！ 　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 　　您辛苦了！老师！ 　　把青春无么奉献的人们。 　　我们向您致以崇高的敬意！ 　　您辛苦了，老师！ 　　我也只能帮到这里了老 师 　　老师您如春天中的细雨， 　　滋润着花儿，灌溉着大地， 　　而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 　　老师您如秋天里的一丝风， 　　吹黄了大地，唤金了稻谷， 　　而我们得到了丰收的硕果。 　　老师在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 　　老师再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 　　老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 　　老师是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 　　13、《我爱我师》 　　我爱我师 　　老师就象红烛， 　　燃起了学生心中的火把， 　　却燃烧了自己， 　　直到红烛成灰。 　　老师就象园丁， 　　养育着我们这一株株花朵， 　　却辛苦了自己， 　　直到体力耗尽。 　　我们长大了一定要成为国家的栋梁， 　　啊！老师就是这么无私！ 　　啊！老师我们爱您！ 　　14、《献给老师的诗》 　　老师像园丁， 　　在呵护着含苞欲放的花朵， 　　老师像蜡烛， 　　点燃自己， 　　照亮学生。 　　每当看到同学们的写的作业整整齐齐， 　　她的脸上挂满了微笑。 　　日复一日， 　　年复一内， 　　时光老人的足迹已印上了她的眼角。 　　每天老师睡的最晚起的最早！ 　　假如没有老师辛勤的哺育我们， 　　哪里来得一代又一代的人才？ 　　啊，老师您是多么伟大！ 　　每当我犯错误的时候， 　　看到的确是您宽容的目光！ 　　老师您辛苦了！ 　　15、《贺卡》 　　打开居然是个笑脸 　　还有 　　几行稚嫩的话语 　　倏然抹去 　　老师眼角上的皱纹 　　只抖着开心的泪花 　　16、 《赞美老师》 　　我曾记得您那沾满粉末的双手 　　我曾记得您那慈善的谆谆教导 　　我曾记得您那新增的几根银发 　　因为有您 莘莘学子才能成才 　　因为有您 世界才会如此文明 　　老师 您是明灯 　　为迷失方向的孩子找回家 　　老师 您是天使 　　赞美老师的现代诗2 　　1、《赞美老师的诗歌》 　　您是园丁，为祖国山川添秀色； 　　您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。 　　在这喜庆的节日里， 　　让我献上一支心灵的鲜花， 　　向您表达忠心的祝愿。 　　用满天彩霞谱写颂歌， 　　用遍地鲜花编织诗篇， 　　也表不尽我们对老师节日的祝贺！ 　　2 、《赞美老师的诗歌》 　　您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 　　您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 　　当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 　　而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 　　适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 　　我的老师，这也正是您的教育艺术。 　　不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 　　幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 　　3、《赞美老师的诗歌》 　　是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 　　是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。 　　是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？ 　　是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。 　　是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？ 　　是您！老师！您的保护让我们健康成长。 　　在金秋时节结下硕果。 　　您辛苦了！老师！ 　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 　　您辛苦了！老师！ 　　把青春无么奉献的人们。 　　我们向您致以崇高的敬意！ 　　4 、《最美的老师》 　　我原想收获一缕清风， 　　您却给了我整个 　　春天。 　　我原想捧起一簇浪花， 　　您却给了我整个海洋。 　　我原想撷取一枚绿叶， 　　您却给了我整个森林。 　　我原想亲吻一朵雪花， 　　您却给了我整个银色的世界。 　　您在最高点才绽放美丽， 　　也把最美丽的时刻全给了学生， 　　一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。 　　那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影， 　　已定格为我心中永远的一帧老照片！

退耕还林补贴标准如下：1、长江流域及南方地区每亩退耕地每年补助125元，黄河流域及北方地区每亩退耕地每年补助90元。还生态林补助期限为8年，还经济林补助期限为5年；2、新一轮退耕还林每亩退耕地补助1200元，五年内分三次下达，第一年500元，第三年300元，第五年400元；退耕还草每亩退耕地补助850元，三年内分两次下达，第一年450元，第三年400元；3、种苗和造林费：每亩一次性补助50元；4、宜林荒山荒地、荒滩、荒沙造林补助标准，只补助种苗和造林费，每亩一次性补助50元；5、粮食：黄河和海河流域每亩退耕地每年200斤，长江和淮河流域每亩退耕地每年300斤。补助粮食一般为小麦原粮，不同地区确需调整粮食供应品种的由省政府确定，补助粮食必须达到国家规定的质量标准。补助年限：还草补助2年，经济林补助5年，生态林补助暂按8年计算。法律依据：《中华人民共和国土地管理法》第三十八条禁止任何单位和个人闲置、荒芜耕地。已经办理审批手续的非农业建设占用耕地，一年内不用而又可以耕种并收获的，应当由原耕种该幅耕地的集体或者个人恢复耕种，也可以由用地单位组织耕种；一年以上未动工建设的，应当按照省、自治区、直辖市的规定缴纳闲置费；连续二年未使用的，经原批准机关批准，由县级以上人民政府无偿收回用地单位的土地使用权；该幅土地原为农民集体所有的，应当交由原农村集体经济组织恢复耕种。在城市规划区范围内，以出让方式取得土地使用权进行房地产开发的闲置土地，依照《中华人民共和国城市房地产管理法》的有关规定办理。

非常好。1中建港航局为保证员工工作环境，五险一金还有各种劳保福利。2、工资非常丰厚，平均工资9.2千元，中建港航局坐落在中国（上海）自由贸易试验区丰和路，公司前身原上海港务工程公司，始建于1953年。公司具有港口与航道工程施工总承包壹级，房屋建筑工程总承包壹级和钢结构工程专业承包壹级、地基与基础工程专业承包壹级、建筑智能化系统集成专业工程设计佳绩、水运行业（港口）设计甲级以及市政公用、公路工程施工总承包、混凝土预制构件、机电设备安装、建筑装修装饰工程承包、通信信息网络系统集成及测绘乙级等多项专业资质。

【篇一】高校辅导员个人年度工作总结范文 　　闭门即是深山，开门即是世界，高校辅导员是学生思想政治工作一线的组织者和承担者，思想政治教育就是帮助学生实现深山到世界的认知，形成他们的价值观，世界观和人生观，高校辅导员也是学生最为直接、最为经常的指导者。辅导员除了开展学生思想政治工作外，还要兼顾学生的学习、纪律、生活、卫生、安全、行为等多方面的教育和服务工作。 　　时至年末，自担任_班班主任以来，在班主任的工作岗位上不知不觉已经过去了一年半的时间。 　　时间如梭，在岁月起舞的日子里不断加速，不敢慢下脚步，生怕辜负了美好的岁月。一切的一切，没有标新立异的刻意，所有的所有，没有哗众取宠的伪装，都是顺理成章，水到渠成，情之所致，心之使然，静下心来整理一年来的岁月和路程，为自己的辅导员工作留下一圈年轮。 　　一、思想政治工作方面 　　一年来，本人在思想上能够坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，全面贯彻执行党的教育方针、能够自觉遵守社会公德和教师的行为规范，平时积极关心时政，自觉学习习近平新时代中国特色社会主义思想和xx大精神以及全国教育大会精神，根据学校党委和学院要求，制定学习计划，采取集中学习、网络学习，采用新媒体手段，全面认真地学习，并撰写学习笔记、学习心得。 　　二、注重学生的思想政治教育，开拓德育新天地 　　担任_班班主任以来，本人能够严格按照辅导员的规章制度要求自己，在教育和谈心的过程中主要采取个别教育与集体教育想结合的方法，使自己的工作仔细到每一位同学身上，甚至与他们的家长进行逐个了解(与家长交流的过程中尽量以表扬为主)，进而让同学们重新认识自己，更有利于他们自身的成长。 　　每学期开学，在班级中首先要开展一堂班会，大学阶段教会他们怎样学习固然重要，但作为辅导员，更应该教会他们生活，教会他们做人。通过进行感恩和诚信教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，从而学会关心身边的人，始终保持一颗感恩的心。 　　对学生进行爱国教育，在平时我会组织他们观看一些比较具有代表性的爱国主义教育主题片，通过班级活动培养他们的凝聚力，培养团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神，让他们在学习中找到方向和目标，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的新时代大学生。 　　强化班级的自主管理，放权让班干部在班级中起到主导作用，充分发挥班委干部及信息员的力量。 　　定期召开班干部会议和违纪学生会议，以便作为辅导员第一时间了解特殊群体的一些情况，把任何可能发生的事情控制到萌芽状态。 　　开展深入的心理健康教育，开展形式多样的心理健康宣传与心理素质的训练，定期进行心理健康测试。 　　三、加强班级的学风和班风建设 　　制定学习计划。每学期开学之初，组织班上同学每人制定一份学习计划书。 　　1、严格班级的考勤制度。为了加强学风建设，班级采取各种措施，利用各种途径，通过点名或签到等形式，约束同学们的行为，让同学能够按时到课堂，在班集体中创建较好的学习氛围。 　　2、重点开好几个会。首先是班干部会议，召开班干部会议20次;其次是学习骨干会议，召开学习骨干会议6次;然后是学习成绩差的学生会议，学生会议4次;最后是主题班会，召开主题班会16次，通过这几个会议的全面开展，把班风和学风深入人心，让所有的同学都动起来，让他们树立学习的意识。 　　3、在班级交流方面，提供了网上交流的平台：建立微信群，干部和学习标兵把对同学们有用的知识都传到微信群面去，我会在个人公众账号“_”上定期或不定期发布一些重要信息，让同学们都能积极参与，及时交流学习经验，在一定程度上加强了班级学生的交流。 　　4、建立学生成绩动态统计表，针对每次考试后进行及时分析，并反馈给班上所有同学，使他们有紧迫感;建立学习周总结制度，针对班级学习情况进行总结评价，表扬好的，激励后进的学生。 　　四、加强学习型寝室的建设 　　除了教室是学生的第一课堂以外，第二课堂则是寝室，良好的个人生活习惯，努力改善寝室的学习风气，有利于宿舍成员的成长与奋进。深入学生宿舍35次，与同学们谈心谈话，要求同学们不参加黄赌毒等活动，不在宿舍打游戏;经常深入图书馆补充知识，寝室成员之间相互交流读书心得，与寝室同学分享自己最喜爱的书籍;宿舍成员合理安排自己的作息时间，互帮互助，团结友爱;不定期寝室与寝室这间搞活动，比如晨跑，开展宿舍学习交流会等等，增强了同学们相互之间的学习交流与竞争意识，并规定为学生安全考虑，禁止学生晚归和不归。此外，通过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力，营造良好的氛围使每个学生都有宿舍是我家的意识。 　　五、加强对特殊群体的管理和关怀 　　我所带的班级中有2名同学是单亲家庭，思想波动比较大，我经常和他们谈心谈话，让两位同学感受到到学校的温暖和老师班级的关怀，让其放下思想包袱，好好学习;对于班级里经常犯错误的一些同学，我也能够耐心劝导，因为再差的学生也有他自身的一个闪光点，只要我们作为辅导员善于去发现，去挖掘，是金子总会发光的，针以此类学生，我们应该更加关心他们，平时多与他们交流，给他们树立榜样，明确自身的目标，不能用异样的眼光去看他们，可能他们是因为一时的糊涂而导致违纪，但是只有他们改掉不好的习惯，那么就是的学生。 　　六、奖助贷工作 　　坚持公开公平公正的原则，成立_班奖助贷工作小组，在征求全班同学意见的基础上开展奖助贷工作：2019年度，_班共有3人获得_大赛二等奖和三等奖，3人获得国家励志奖学金，16人获得国家助学金，10人获得学院奖学金;1人获得省级“三好学生”，1人获得学院“三好学生标兵”，1人获得学院“优秀干部标兵”，2人获得学院“优秀干部”，2人获得学院“三好学生”，2人获得学院“百名学习标兵”，2人获得学院“百名技能明星”。_班获得学院“优良学风班”。 　　七、与学生成为心灵上的知音 　　与学生相处，一定要多“心”，也就是多费心，与学生多一份情感交流，就多一份收获，若能与学生做到心灵交融，则是每个教育工作者欣慰和成功。深入学生的心灵，做学生的引路人。心与心的交流，不是仅靠几次班会就可以建立的，而是在一对一的交流中流露出来的，与学生谈心谈话40人次。要做好辅导员工作首先要让自己成为学生的朋友，心灵的知音，让她什么事情都愿意告知你，对你没有任何隐藏，这样开展工作更容易。 　　八、树立在学生中的威信 　　_班的学生大部分是98年以后出生，在家受父母的溺爱，至使他们更加个性化的发展，作为辅导员应该对待学生时动之以情，晓之以理，以心换心，靠日积月累所形成的威信去开展工作，才能取得比较好的效果。辅导员工作重在育人，面对思想活跃、思维独立性较强、知识面较宽的当代大学生而言，高校辅导员有无较高的威信，将成为其教育接受性与否的关键。 　　九、加强安全教育 　　通过班会和主题教育活动，进行消防安全、交通安全、财产安全、人身安全等专门的教育。为确保学生安全，不分节假日，手机每天24小时开机，要求班委会成员以及各宿舍长，在学生发生突发性事件时及时将信息反馈给我，坚持在第一时间到场。特别是有特殊情况的学生，在不涉及学生个人隐私的情况下，要求其同宿舍的其他同学多给予关注。每次放假都提醒学生在回家和返校途中要时刻注意财产安全和人身安全，坚持与学生家长联系制度。 　　十、其它日常工作 　　重新建立学生个人档案，重点关注家庭经济困难、单亲家庭、有心理障碍等学生的学习生活情况，通过组织活动、个别谈心等途径关心帮助他们;深入了解学生网络信贷、学生宿舍矛盾、学生期末补考作弊等突发事件及调查事件经过、做好相关材料等证据材料、协助学院对相关学生进行对应处理、做好学生情绪疏导工作、管理学生突发事情的各类材料及档案。 　　总结一年的辅导员工作，我坚持的观点是“能影响一个是一个，能教育一个是一个，能带动一个是一个，能改变一个是一个”。 　　辅导员工作总是润物无声、潜默移化，需要默默的付出，需要无言的承受，辅导员的工作虽有条条框框，但绝不是生搬硬套，需要因人，因事，因时，因法，因情，因理。在学院“双一流”院校和优质院校建设进程中，我将一如既往地努力工作，做好辅导员工作，，砥砺前行。 【篇二】高校辅导员个人年度工作总结范文 　　20XX年，我接手了政治学院_级辅导员工作。在过去的一年里，我本着“以人为本，为学生服务”的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。通过两学期的磨合与了解，我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习，生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，从老师，学生，举办活动方面开展了工作，从而使学生树立集体主义价值观，增强对未来的信心和决心，更好的度过大学的四年生活。现将半年来的工作做如下总结。 　　一、班级工作 　　(一)坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。 　　(二)能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行，并在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的十佳歌手大赛、征文大赛，并在其中都取得的很好的成绩。 　　(三)考虑到学生大部分来自外地，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。 　　二、常规管理 　　(一)每周都会对学生的上课以及自习的出勤情况进行抽查，我所带的三个班级，出勤率比较好，如有特殊原因，学生们会及时的向我请假，说明情况。 　　(二)每两周，我会定期的深入到学生宿舍中，了解学生的生活情况，与他们谈心，及时发现问题。学生之间，宿舍之间整体状况良好，但个别也会因为小事而存在些小矛盾，但同学们能私下很好的处理这些问题。 　　(三)班委会成员是沟通班内学生和辅导员之间的很好的纽带，通过他们，我会及时了解到班内的动态。因此，我除了要求他们要随时将班级里出现的问题转达于我之外，还会定期的与他们见面，更进一步的了解情况。并且会对他们的学习成绩作出要求，作为班级干部，不仅要在工作上服务于同学，在学习上也要起到带头作用。 　　(四)在过去的半年里，班级里组织了多次的课外活动及团组织活动，学生们的兴趣非常高。团组织生活活动一般选在室外召开，比如参观工农建设基地、做志愿者服务，这些都为同学们增添了实践经历。 　　三、工作中的具体活动 　　(一)宣传关于运动会事宜，组织学生积极参与和配合运动会活动;在运动会上同学们拼搏赛场的激情和拼搏精神，让人真是倍感欣慰和感动。 　　(二)做入党积极分子的宣传工作，要求学生积极向党组织靠拢，并号召学生积极向党组织靠拢。 　　(三)从思想上关注学生动态，多次深入寝室交换思想，在XX事件上得到正确认识。 　　(四)积极建设班级学风。通过班委给班级工作定下了工作重心，创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围，班级凝聚力和团队精神正在逐步建立和加强。 　　四、学校、学院 　　本人按时的参加学校组织的辅导员会议，并认真做好记录，努力完成学校下达的各项任务。 　　每一周或两周，学院_书记都会召开全院的辅导员工作会议，对上周的工作进行总结，以及布置下周的工作任务，通知我们学校的一些事情。使我们能及时了解到学校的动态。同时对各导员的工作情况进行询问，了解工作中出现的问题与难处，及时帮助我们解决。我们的日常工作事务都会做详细的记录，每月月底，黎书记都会对辅导员的工作日志进行查看，并做很详细的批语及对我们的工作期望。 　　五、自身的提高 　　(一)辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。作为一名党员，在日常工作中我力争多学多看，时刻以一名党员的标准来要求自己，本着以人为本的原则，坚持松弛有度的方法实行管理。 　　(二)坚持以服务学生为本的思想政治教育，思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。从接手辅导员工作初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心以及通过qq等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想，我还建立了每周一次的班会制度，在班会上总结上周的问题，指明下周的努力方向。 　　(三)大一辅导员的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一辅导员工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。对于琐碎的辅导员工作，我必然要加强自身素养的提高，从而更好的做好辅导员的日常工作。 　　六、工作中的不足 　　工作经验不足，工作能力有待进一步提高。工作中，由于自己工作经验的缺乏，对一些刚接手的工作还完成的不到位，只能一步一步地摸索前进。在日常工作上，还有很多缺陷。还有待于更进一步的改进。相信在下半年必然有所改观。 　　回顾一年的辅导员工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢政治学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次辅导员会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我会努力的，努力成为学生的领航员，努力成为学生学业的指导员，努力成为学生生活的服务员，努力成为学生的心理辅导员。 【篇三】高校辅导员个人年度工作总结范文 　　一转眼，在河头小学工作已经有一学期了。9月份开始，除了进行正常的教学工作外，我还担任了钟家沙小学的大队辅导员工作。其实，对于我这个刚迈出大学校门的学生的来说，辅导员工作还比较陌生。所以，一开始接手这个工作的时候，我还是有点忐忑不安的。所以，一方面向前任辅导员俞老师请教工作，另一方面在网上积极查阅了解其他学校是如何开展少先队工作的。现将这一学期的少先队工作总结如下： 　　一、坚持抓好常规工作，促使自身建设上新台阶。 　　1、完善我校少先队建制。在全校公开、公平、公正地民主选举少先队大队部大队长、宣传委员、劳动委员、学习委员、文体委员、纪律委员以及各中队中队长、宣传委员、文艺委员、学习委员、劳动委员。 　　2、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听师生共同主持、参与的国旗下讲话，使队员受到一次又一次的教育。 　　3、坚持红领巾监督岗的检查。按照年级、班级轮流的方式，每周由各班选派的11名学生坚持做好红领巾监督岗工作，对全校队员的卫生、两操、礼仪、纪律等方面进行检查并做好记录，每周由值周教师在升旗仪式上公布成绩，颁发流动奖牌。 　　4、坚持“主题队会”制度。主题队会是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台，也是学校进行德育教育的途径。 　　二、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。 　　1、充分利用校园广播的宣传、德育功能。校园广播每周播音四次，内容涵盖广泛。在播音稿的撰稿、搜集上做足工作。 　　2、认真组织每周升旗仪式。每个星期都能有条不紊的组织好学校的升旗仪式，提前通知，提前做好准备工作。仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。每周各班挑选出优秀的同学担任护旗手任务，由一名一名学生或老师作国旗下讲话，讲话内容以我校德育工作主题为基础，结合节日教育等。大队部及时做好工作安排，保证每周的升旗仪式有秩序、有质量的举行。 　　3、本学期还开展了一些大型的主题活动。这些活动有：“少先队队干授衔仪式”、“经典伴我行——讲故事比赛”、“冬季体育锻炼——跳绳、接力、拔河比赛”、“狂欢圣诞节快乐无极限——英语知识、游戏竞赛”等等。 　　4、不定期召开少先队大队、中队干部会议。少先队大队部把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情。少先队大队部不定期培训干部，教给他们工作的方法，增强他们的服务意识。努力向“人人是管理者、处处有管理者”的自主管理模式这一目标奋斗。 　　5、为学校校报搜集相关材料。 　　三、工作的不足，及以后的设想。 　　1、活动开展的还是少了一些。活动是少先队工作的载体，只有开展活动，队员们才会觉得有趣味，才会认少先队这个家。本学期举行的活动不仅数量上少，而且类型也比较单一。 　　2、争对少先队队干部所开的会少了。设想下学期结合多方面的培训和学习，全面提高队干部的工作能力，让他们更多地参与到学校的管理中来。在辅导员培训方面，大队部工作做得还不够，没有在学校形成一支“明星辅导员”的队伍。 　　3、少先队工作做得还不够细化。 　　总之，一个学期以来，少先队在学校领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。

伯特咨询基于多年实践总结认为，企业的年度薪酬数据分析需要重点考虑以下十大关键指标：针对外部的指标包括：1.不同行业薪酬水平。指国内不同行业平均薪酬水平状况。通过比较不同行业平均薪酬水平状况可以反映某某所处行业的特点和薪酬总体水平，外部权威网站、咨询公司、薪酬数据调查机构等获得。2.同行业薪酬水平。指国内相同行业平均薪酬水平状况。通过与行业内薪酬水平进行比较，可以反映某公司的薪酬水平在行业内的吸引力。外部权威网站、咨询公司、薪酬数据调查机构等获得。3.不同地区薪酬平均水平。指国内一、二、三线城市的薪酬平均水平。通过与不同地区薪酬水平进行比较，可以为某公司制定有竞争力的薪酬提供参考依据。外部权威网站、咨询公司、薪酬数据调查机构等获得。针对内部的指标包括：4.工资总额。指报告期内企业（部门）所有实有员工的应发工资总额。工资总额＝I1＋I2 ……＋In其中，In 是报告期该企业某位员工的应发工资。人力部获得。5.运营维持性工资总额比率。指报告期内企业（部门）用于实现和维持企业运营目标任务的工资额与工资总额的比例。运营维持性工资额比率＝报告期内运营维持性工资额÷报告期内工资总额。通过有效区分维持性和投资性人力支出，可以更加科学和客观的了解对于人员方面的支出，因为有部分人力支出的效果产生有个递延性，可能会跨度到第二年、第三年，甚至更长，在作区分时，一般按照公司、职能进行区分。人力部获得。6.人均工资。指报告期内企业（部门）平均每位员工的工资额。人均工资＝报告期内工资总额÷报告期内员工平均人数。（1）人均工资的统计，一般可以结合员工分类统计数据，也可以结合不同的时间跨度统计，这样就可以通过二维角度来分析实际问题。人力部获得。7.工资总额增长率。指报告年度企业（部门）工资总额同上年度相比所增加的比例。年工资总额增长率＝报告年度工资总额÷上年度工资总额×100％－1。一般可以结合员工分类、分层级进行统计数据，人力部获得。8.人均工资增长率。指报告年度企业（部门）人均工资同上年度相比所增加的比例。年人均工资增长率＝报告年度人均工资÷上年度人均工资×100％－1。一般情况下，同期工资增长率应该比销售收入增长率小。如果同期工资增长率大于销售收入的增长率，表明工资增长速度快于销售收入的增长速度，企业的人力成本增长过快。人力部获得。9.保险总额。指报告期内企业（部门）为其所有员工按法规所缴纳的社会保险的费用总额。主要包括养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险、生育保险和住房公积金“五险一金”费用。保险总额＝养老保险＋失业保险＋医疗保险＋工伤保险＋生育保险＋住房公积金A1＋A2＋……＋An其中An 指报告期内为某位员工实际缴纳的社会保险金额。数据库数据收集中需要明细养老保险、医疗保险、工伤保险、生育保险、住房公积金所缴纳总额。人力部获得。10.人均保险。指报告期内企业（部门）为每位员工平均所缴纳的社会保险金额。人均保险＝报告期内所缴保险总额÷报告期内员工平均人数。人力部获得。

内部控制是指经济单位和各个组织在经济活动中建立的一种相互制约的业务组织形式和职责分工制度。内部控制的目的在于改善经营管理、提高经济效益。内部审计是对组织中各类业务和控制进行独立评价，以确定是否遵循公认的方针和程序，是否符合规定和标准，是否有效和经济的使用了资源，是否在实现组织目标。主要区别：1、目标不同。内部控制是建立相互制约的管理关系，目的是改善经营管理；内部审计是对各种业务进行评价，是否合规。2、手段不同。内部控制手段主要有环境控制、风险评估、活动控制、信息与沟通、监控等；内部审计主要手段是查证、函证、抽样、座谈、调查等。3、关注点不同。内部控制的关注点是管理流程、制度和岗位约束、制度的有效性、关键岗位等；内部审计的关注点是各项指标完成情况，异常财务现象，财务规范性等。4、对象不同。内部控制的对象是整个企业的各个环节；内部审计是相关环节和财务相关信息。内部控制与内部审计的关系：1、内部控制和内部审计都是企业内部管理的重要手段，都需要建立相关体系和制度。2、内部审计是内部控制的检验和保证，并为内部控制提出改进意见；完善和健全的内部控制制度是内部审计的目的之一。3、内部控制和内部审计是相辅相成的关系，互为手段和目标。能想到的就这些吧。绝对原创。

40岁男人在情感中更加希望能够得到一个女人的体贴和关怀，在他这个年龄对方可以照顾自己，在工作上的压力可以找到一个人来诉说。

Computer Graphics

水泵是供热空调系统中的关键设备,人工选择只能对有限几台水泵进行选择,难以选出最优水泵。在签订水泵设备购销合同时需要注意什么?以下是我为大家整理的水泵设备购销合同 范文 ，感谢您的阅读。 关于水泵设备购销合同范文1 购货方： 以下简称甲方 供货方： 以下简称乙方. 经甲乙双方充分协商,特立本合同,以便共同遵守。 一. 购货内容： 二、购销方式： 1·货到工地，甲方向乙方支付货款，按实际到货金额付款后卸货至甲方指定地点。 2·乙方按照合同交完货物，甲方付款至合同款项97%(59140.70元)。剩余3%(1829.10元)为质保金，于20_年1月1日前付清。 三、本合同签字盖章后生效,合同执行期内,甲乙双方均不得随意变更或解除合同,合同如有未尽事宜,须经双方共同协商,做出补充规定,补充规定与合同具有同等效力.本合同一式二份,甲乙双方各执一份. 四、未尽事宜，由双方协商解决，或向供货方或购买方任何一方所在地法院提起诉讼。 五、质保期：壹年零陆个月，保修期内质量问题包修包换。人为引起产品的损坏，甲方自行承担费用。 甲方(公章)：_________　　　　　　　　乙方(公章)：_________ 法定代表人(签字)：_________　　　　　法定代表人(签字)：_________ _________年____月____日　　　　　　　_________年____月____日 关于水泵设备购销合同范文2 甲方： 乙方： 根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规，甲、乙双方本着诚实信用、平等互利的原则，经双方协商，就甲方向乙方购买给水、污水泵设备事宜，达成一致，特订立本合同。 项目名称： 项目地址： 1、 设备的名称、规格型号、质量及数量(下表) 2、 合同价格 2.1、 设备总价为人民币(大写)：贰拾万壹仟捌佰肆拾元整 ，(大写)：20_40.00 元。 总价中包括设备金额、包装、运输 保险 费、装卸费、检验所需费用及税金，本合同总金额不得做任何变更与调整。 2.2、 乙方按附表设备清单所列明的规格、型号、数量供货并运至南迪苑工地甲方指定卸货处并负责生活水泵系统设备安装及调试运行。 3、 付款方式： 3.1、 货全部到工地 7 个工作日后，甲方支付合同总价的30%计?：:60552.00元; 3.2、 生活水泵系统设备安装及调试运行合格后60个工作日后，甲方支付合同总价的40%计?：:80736.00元; 3.3、 污水水泵系统设备安装及调试运行合格后60个工作日后，甲方支付合同总价的25%计?：:50460.00元; 3.4、 质量保证金5%计?10092.00，设备运行满12个月，7 个工作日后付清; 乙方应严格遵守甲方财务部的付款规定及流程，并在每次申请款时提供合法的发票，工程款付至95%时，乙方开具100%全额发票。 4、交货与交货方式及地点 4.1、 乙方从合同签订之日起，甲方通知乙方，乙方在25个工作日内，将本合同下的工程全部设备货品运至南迪苑工地甲方指定卸货处并负责卸货; 4.2、 设备移交甲方并提供相关的资料：《产品出厂检验 报告 》、《产品合格证》、《质量 保证书 》等，并双方办理移交手续; 4.3、 运输方式及到达站(港)的费用负担，运输装卸费由乙方承担; 5、质量与保修 5.1、 乙方应严格按照国家有关标准和规定进行制造和检验，材料及零部件均为全新未用过的，且符合本合同附件中规定。以确保产品质量。设备须经技术检验，符合国家相关标准才能出厂乙方产品质量三包(出现质量问题：一星期包退;一个月保换;二年内保修)。自货到工地之日起，整体质量免费保修二十六个月。 5.2、 乙方负责免费为甲方培训操作。包括：基本原理，操作使用和维修保养。在设备投入运行中，属产品技术性能未能达到国家标准乙方负责派技术人员更换全新产品，费用由乙方承担; 5.3、 设备投入正常运行后，乙方应定期回访使用方。 6、违约责任及解决方式 6.1、 合同双方之任何一方不能全面履行合同条款，均属违约。所造成的经济损失，概由违约方承担。 6.2、 乙方不按合同工期到货和质量达不到要求，或发生其他使合同无法履行的行为导致甲方经济损失，应赔偿甲方经济损失和违约责任。 6.3、 合同履行中任何一方无正当理由而单方提出终止合同应承担违约责任， 6.4、 甲乙双方若发生合同纠纷，应本着互谅互让、互相尊重、和平友好的原则协商解决。，如协商不能解决时，合同的任何一方可将争议提交工程所在地法院起诉。 7、免责条款 本合同因不可抗力而无法履行时，双方按国家有关法律规定处理。 8、 其他约定 8.1、本合同包括附件及设备清单一式四份，甲乙双方各执二份自双方签字盖章之日生效，均具同等效力。 8.2、本合同未尽事宜，可由甲乙双方商定，并签署书面补充协议。 甲方(公章)：_________　　　　　　　　乙方(公章)：_________ 法定代表人(签字)：_________　　　　　法定代表人(签字)：_________ _________年____月____日　　　　　　　_________年____月____日 关于水泵设备购销合同范文3 甲方(买方)： 乙方(卖方)： 依据《中华人民共和国合同法》以及有关法律、法规的规定，甲、乙双方在平等自愿的基础上，就 变频水泵采购事宜达成如下协议： 一、 合同标的名称、品牌、型号、规格、厂家、数量清单见下表 1、以上价款包含：生活给水泵、变频控制柜、隔膜式气压罐、槽钢底座、配套管路与阀门等全部配件的生产、运输、装卸车、安装调试、验收、售后服务、普通增值税发票税金等相关一切费用。 2、材料设备的包装由乙方负责，按适合运输条件设计。 注：基础附图(打印图)在合同签订七个工作日内提供给甲方。 二、质量标准： 1、产品质量要达到国家强制执行标准; 2、提供有关验收资料(公司营业执照复印件、组织机构代码证、税务登记证、公司简介、法人身份证复印件等资信资料。全国工业产品生产许可证;ISO9001:20_质量管理体系认证证书;CCC中国国家强制性产品认证证书;产品检验报告);进口商品是获得国家商检局颁布安全许可证的出厂原装合格产品。 3、发现所供商品与合同不符，甲方有权拒收或退货，由此产生的一切责任和后果由乙方承担。 三、交货时间、地点： 1、甲方在合同签订好，预付款到账以后 35个日历内，乙方应交货,并根据甲方通知，将所供设备运至甲方指定地点拆箱，并负责协助安装调试完毕后交甲方验收。 2、在所供商品交付使用时，乙方必须向甲方提供产品 说明书 、质量保证书、保修卡、合格证等必须具备的相关资料(资料文字为中文)和必备的附件，否则甲方有权拒收及延迟支付合同款项，直至乙方补齐相关资料，期间耽误的供货期不予顺延。 3、交货地点： 四、付款方式(转账)： 1、设备款的支付方式为双方合同签定后，甲方支付乙方设备总价20%的定金(乙方开具收款 收据 给甲方); 2、货到工地甲方在10个工作日内支付设备总价的60%(乙方开具总价税票给甲方);. 3、设备安装调试验收合格后10日内付至合同总价的95%(或为货到工地三个月内调试，逾期视为调试合格); 4、剩余设备总价的5%质保金，验收合格满一年后20日内付清(质保期为一年，以调试验收合格之日算起一年内 )。 五、售后服务 1、设备免费保修期为设备安装调试验收合格之日起一年;3年内免维护，保修期后，乙方仍提供维修服务，收取成本费。 2、乙方免费配置部分零部件保证所供设备在发生故障时，最迟在 24 个小时内修复，必要时应提供与该设备型号、规格及技术指标相一致的备品或更新的兼容产品，采取临时调换等 措施 ，以保证甲方的正常工作。 六、违约责任 1、乙方逾期供货(或逾期安装，货到以后7天内安装)，每拖延一天按500.00元处罚，如果超过20天则按违约责任第3条执行。 2、如果乙方提供的产品不是合同约定的品牌、型号规格、原产地，则甲方有权退回，供货期不予顺延，并按违约责任第3条执行。 3、乙方中途退场按本合同总造价的50%承担违约金。 4、甲方如果逾期付款，每拖延一天按未付款部分金额的1‰处罚。 5、本合同实施中甲、乙方不因设备、材料、人工价格的市场波动而调整本合同所定单价。 6、乙方对设备到达工地交货给甲方前的安全负全部责任;设备到达工地交货给甲方后的安全由甲方负责。 7、若因乙方产品升级换代，在确保产品的各项指标和使用参数不变或提升的前提下，费用由乙方负责，甲方保留对合同中所约定的产品型号进行变更的权利，乙方同时保证产品升级不加价，所有产品的变动乙方必须通知甲方且征得甲方同意。 8、乙方提供的产品必须符合国家有关绿色环保规定;乙方对产品材料设备设计方案和质量负全部责任、乙方或没有按合同约定设计配置和生产，由此造成的一切损失由乙方承担。 9、乙方必须提供全新正宗材料设备产品，如发现乙方提供的材料设备有假、冒、伪、劣，甲方有权退货并解除合同，并按违约责任第3条执行且乙方必须赔偿甲方的全部损失 10、甲方现场代表 乙方现场代表 七、争议的解决 本合同在履行过程中发生争议，由双方当事人协商解决，协商不成的，依法向甲方项目所在地人民法院起诉。 八、合同生效、失效日期：双方签字盖章自乙方收到预付款后合同生效;货款结清、合同保修期满自动解除(有约定的除外)。 九、本合同壹式肆份，甲乙双方各持贰份。本合同所有条款均为打印文字(中文)，对任何条款所作的修改应由双方在本合同“附件”中注明并在盖章确认后生效。 附“配置清单” 甲方(公章)：_________　　　　　　　　乙方(公章)：_________ 法定代表人(签字)：_________　　　　　法定代表人(签字)：_________ _________年____月____日　　　　　　　_________年____月____日 关于水泵设备购销合同范文3篇相关 文章 ： ★ 通用版水泵设备购销合同范文3篇 ★ 水泵设备购销合同范文3篇最新2020 ★ 水泵购销合同范文3篇最新2020 ★ 实用版水泵购销合同范文3篇最新2020 ★ 2020年水泵购销合同范文3篇实用版 ★ 2020标准版水泵采购合同范文3篇 ★ 水泵采购合同范本 ★ 实用版建材的采购合同范文3篇最新2020 ★ 2020年建筑材料买卖合同范文3篇最新 ★ 水泵采购合同范本

　　这句话的意思是书像药一样,好好读书可以医治愚蠢。 是西汉的大学问家刘向说的。　　刘向出身名门,是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙,当过很接近皇帝的辅政官僚,但他一辈子的主要工作不是做官,而是当编辑,读书.他全部精力用在校书于天禄阁（皇家图书馆） ,担任经、传、诗、赋方面的“总编辑”,花了20多年工夫,把百年间堆积如山的宫廷藏 书重加整理,勘校了《战国策》,编著了《新序》、《说苑》、《烈女传》、《洪范五行传 》等,后来刘义庆的《世说新语》,也是从刘向的《世说》等书中脱胎而来的。　　因为没有具体说明，我觉得勤学刻苦的故事就是关于这句话的故事了。下面是几个名人读书的故事。鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。车胤以虫代灯　　东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。　　一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。

医学实验技术专业。根据查询知道题库官网显示，医学实验技术专业涉及的实验项目多，包括常规生化分析、免疫学实验、细胞培养和分离、遗传学实验、分子生物学实验等。

　　安全技术管理专业培养掌握安全技术管理必需的基础知识和基本技能，能从事安全设计、评价、监督与技术管理工作的高级技术应用性专门人才。　　知识技能 　　（1）具有一定文化基础知识和人文社会科学知识、英语和计算机知识；　　（2）具有本专业必需的综合数学、机械原理、机械制图与CAD、工程经济学、管理学、电工学、电气控制等基础知识；　　（3）具有电力、生产机械设备与管理、数控机床编程与操作等相关专业基本知识；掌握防火防爆防毒、机械设备与电气安全等专业技术知识；掌握安全管理、安全心理学等专业知识；　　（4）具有文献查阅的基本知识；　　（5）具有一定的生产管理、职业病防护、环境保护、企业管理等基础知识。

数学计算有数值计算与符号计算之分。这两者的根本区别是 : 数值计算的表达式、矩阵变量中不允许有未定义的自由变量 , 而符号计算可以含有未定义的符号变量。对于一般的程序设计软件如 C, C + + 等语言实现数值计算还可以 , 但是实现符号计算并不是一件容易的事。而 Matlab 自带有符号工具箱 Symbolic Math Tooibox , 而且可以借助数学软件 Maple, 所以 Matlab 也具有强大的符号运算功能。一、 字符串的定义MATLAB 用单引号来定义字符串。例如在指令窗口输入：A＝ "hello, this is a string" ，则会输出 A=hello, this is a string二、 定义符号变量与符号表达式在 MATLAB 指令窗口，输入的数值变量必须提前赋值，否则会提示出错。只有符号变量可以在没有提前赋值的情况下合法地出现在表达式中，但是符号变量必须预先定义。在 Matlab 的数据类型中 , 字符型与符号型是两种重要而又容易混淆的数据类型。符号变量是利用指令 sym 和 syms 来创建 .它们的使用格式为 :S = sym( ′ A ′ ) 定义单个符号变量 Ssyms a b c 定义多个符号变量 a, b, csyms 命令的使用要比 sym 简便 , 它一次可以定义多个符号变量 , 而且格式简练。因此一般用 syms 来创建符号变量。注意各符号变量之间必须是空格隔开。语句 Syms x y z w表示将 x,y,z 和 w 定义为符号变量。如果再输入： p=sin(x)+cos+z+2*w, 是执行后 P 就表示表达式 sin(x)+cos(x)+z+2*w三、 将数值表达式转换为符号表达式命令 sym 可将数值表达式转成符号表达式，其语法为：Sym(‘ 数值表达式 ")例如，在指令窗口输入：P=sym(‘2+sqrt(5)")则得到输出：P=2+sqrt(5) ，此时P是一个符号表达式，而不是一个数值表达式。四、 计算符号表达式的值如果要计算前面的符号表达式P的值，则需要用 eval_r(P) 来计算P的近似值。即可输入：eval_r(P)得到输出： ans=4.2361由于 P=sym(‘2+sqrt(5)") 实际上是一个符号常数，所以也可以用 vpa 命令计算。五、数值变量、符号变量、字符变量的相互转化数值变量、符号变量、字符变量的相互转化在 Matlab 工作空间中 , 数值、符号和字符是 3 种主要的数据类型。Matlab 可以利用命令来实现不同类型数据间的转换。

法律主观：1.《矿产资源法》第三十九条 违反本法规定，未取得采矿许可证擅自采矿的，擅自进入国家规划矿区、对国民经济具有重要价值的矿区范围采矿的，擅自开采国家规定实行保护性开采的特定矿种的，责令停止开采、赔偿损失，没收采出的矿产品和违法所得，可以并处罚款;拒不停止开采，造成矿产资源破坏的，依照刑法第一百五十六条的规定对直接责任人员追究刑事责任。 单位和个人进入他人依法设立的国有矿山企业和其他矿山企业矿范围内采矿的，依照前款规定处罚。 第四十条 超越批准的矿区范围采矿的，责令退回本矿区范围内开采、赔偿损失，没收越界开采的矿产品和违法所得，可以并处罚款;拒不退回本矿区范围内开采，造成矿产资源破坏的，吊销采矿许可证，依照刑法第一百五十六条的规定对直接责任人员追究刑事责任。 2.《最高人民法院关于审理非法采矿、破坏性采矿刑事案件具体应用法律若干问题的解释》法律客观：[刑法条文] 第三百四十三条第一款 违反矿产资源法的规定，未取得采矿许可证擅自采矿的，擅自进入国家规划矿区、对国民经济具有重要价值的矿区和他人矿区范围采矿的，擅自开采国家规定实行保护性开采的特定矿种，经责令停止开采后拒不停止开采，造成矿产资源破坏的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；造成矿产资源严重破坏的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 第三百四十六条 单位犯本节第三百三十八条至第三百四十五条规定之罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照本节各该条的规定处罚。 最高人民法院、最高人民检察院《关于办理非法采矿、破坏性采矿刑事案件适用法律若干问题的解释》 法释〔2016〕25号 (2016年9月26日最高人民法院审判委员会第1694次会议、2016年11月4日最高人民检察院第十二届检察委员会第57次会议通过，自2016年12月1日起施行) 为依法惩处非法采矿、破坏性采矿犯罪活动，根据《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》的有关规定，现就办理此类刑事案件适用法律的若干问题解释如下： 第一条违反《中华人民共和国矿产资源法》《中华人民共和国水法》等法律、行政法规有关矿产资源开发、利用、保护和管理的规定的，应当认定为刑法第三百四十三条规定的“违反矿产资源法的规定”。 第二条具有下列情形之一的，应当认定为刑法第三百四十三条第一款规定的“未取得采矿许可证”： (一)无许可证的; (二)许可证被注销、吊销、撤销的; (三)超越许可证规定的矿区范围或者开采范围的; (四)超出许可证规定的矿种的(共生、伴生矿种除外); (五)其他未取得许可证的情形。 第三条实施非法采矿行为，具有下列情形之一的，应当认定为刑法第三百四十三条第一款规定的“情节严重”： (一)开采的矿产品价值或者造成矿产资源破坏的价值在十万元至三十万元以上的; (二)在国家规划矿区、对国民经济具有重要价值的矿区采矿，开采国家规定实行保护性开采的特定矿种，或者在禁采区、禁采期内采矿，开采的矿产品价值或者造成矿产资源破坏的价值在五万元至十五万元以上的; (三)二年内曾因非法采矿受过两次以上行政处罚，又实施非法采矿行为的; (四)造成生态环境严重损害的; (五)其他情节严重的情形。 实施非法采矿行为，具有下列情形之一的，应当认定为刑法第三百四十三条第一款规定的“情节特别严重”： (一)数额达到前款第一项、第二项规定标准五倍以上的; (二)造成生态环境特别严重损害的; (三)其他情节特别严重的情形。 第四条在河道管理范围内采砂，具有下列情形之一，符合刑法第三百四十三条第一款和本解释第二条、第三条规定的，以非法采矿罪定罪处罚： (一)依据相关规定应当办理河道采砂许可证，未取得河道采砂许可证的; (二)依据相关规定应当办理河道采砂许可证和采矿许可证，既未取得河道采砂许可证，又未取得采矿许可证的。 实施前款规定行为，虽不具有本解释第三条第一款规定的情形，但严重影响河势稳定，危害防洪安全的，应当认定为刑法第三百四十三条第一款规定的“情节严重”。 第五条未取得海砂开采海域使用权证，且未取得采矿许可证，采挖海砂，符合刑法第三百四十三条第一款和本解释第二条、第三条规定的，以非法采矿罪定罪处罚。 实施前款规定行为，虽不具有本解释第三条第一款规定的情形，但造成海岸线严重破坏的，应当认定为刑法第三百四十三条第一款规定的“情节严重”。 第六条造成矿产资源破坏的价值在五十万元至一百万元以上，或者造成国家规划矿区、对国民经济具有重要价值的矿区和国家规定实行保护性开采的特定矿种资源破坏的价值在二十五万元至五十万元以上的，应当认定为刑法第三百四十三条第二款规定的“造成矿产资源严重破坏”。 第七条明知是犯罪所得的矿产品及其产生的收益，而予以窝藏、转移、收购、代为销售或者以其他方法掩饰、隐瞒的，依照刑法第三百一十二条的规定，以掩饰、隐瞒犯罪所得、犯罪所得收益罪定罪处罚。 实施前款规定的犯罪行为，事前通谋的，以共同犯罪论处。 第八条多次非法采矿、破坏性采矿构成犯罪，依法应当追诉的，或者二年内多次非法采矿、破坏性采矿未经处理的，价值数额累计计算。 第九条单位犯刑法第三百四十三条规定之罪的，依照本解释规定的相应自然人犯罪的定罪量刑标准，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员定罪处罚，并对单位判处罚金。 第十条实施非法采矿犯罪，不属于“情节特别严重”，或者实施破坏性采矿犯罪，行为人系初犯，全部退赃退赔，积极修复环境，并确有悔改表现的，可以认定为犯罪情节轻微，不起诉或者免予刑事处罚。 第十一条对受雇佣为非法采矿、破坏性采矿犯罪提供劳务的人员，除参与利润分成或者领取高额固定工资的以外，一般不以犯罪论处，但曾因非法采矿、破坏性采矿受过处罚的除外。 第十二条对非法采矿、破坏性采矿犯罪的违法所得及其收益，应当依法追缴或者责令退赔。 对用于非法采矿、破坏性采矿犯罪的专门工具和供犯罪所用的本人财物，应当依法没收。 第十三条非法开采的矿产品价值，根据销赃数额认定;无销赃数额，销赃数额难以查证，或者根据销赃数额认定明显不合理的，根据矿产品价格和数量认定。 矿产品价值难以确定的，依据下列机构出具的报告，结合其他证据作出认定： (一)价格认证机构出具的报告; (二)省级以上人民政府国土资源、水行政、海洋等主管部门出具的报告; (三)国务院水行政主管部门在国家确定的重要江河、湖泊设立的流域管理机构出具的报告。 第十四条对案件所涉的有关专门性问题难以确定的，依据下列机构出具的鉴定意见或者报告，结合其他证据作出认定： (一)司法鉴定机构就生态环境损害出具的鉴定意见; (二)省级以上人民政府国土资源主管部门就造成矿产资源破坏的价值、是否属于破坏性开采方法出具的报告; (三)省级以上人民政府水行政主管部门或者国务院水行政主管部门在国家确定的重要江河、湖泊设立的流域管理机构就是否危害防洪安全出具的报告; (四)省级以上人民政府海洋主管部门就是否造成海岸线严重破坏出具的报告。 第十五条各省、自治区、直辖市高级人民法院、人民检察院，可以根据本地区实际情况，在本解释第三条、第六条规定的数额幅度内，确定本地区执行的具体数额标准，报最高人民法院、最高人民检察院备案。 第十六条本解释自2016年12月1日起施行。本解释施行后，《最高人民法院关于审理非法采矿、破坏性采矿刑事案件具体应用法律若干问题的解释》(法释〔2003〕9号)同时废止。

做实验。根据网络资料查询显示，医学研究生实验室是读文献，做ppt，开组会，做实验，写论文，分别分为专研主要呆临床，轮转，当个小医生，抽空搞科研，学研，主要呆实验室，养耗子，培养细胞，发文章等。

2、1）大名农场向果品加工企业发出价目表的行为是要约邀请，因为他发出的价目表是希望他人与自己签订合同的意思表示；2）本案合同成立，虽未签订合同，但是大名农场以实际行动按照甲企业的要求履行了自己的义务，故合同成立；

论述社会体育的基本要素： 社会体育基本要素可分为社会体育参与者、社会体育活动、社会体育设施、社会体育组织、社会体育方法等方面。 社会体育的参与者： 社会体育活动的参与者主要有：社会体育活动的参与者、管理者以及活动方法的指导者。 一、社会体育的参加者 （一）按年龄分类 （二）按性别分类 （三）按健康状况分类：正常人参与者、 亚健康参与者、病患参与者、残障人参与者。 二、社会体育的管理者 （一）行政管理人员：在各级政府中从事与社会体育有关管理工作的人员。在社会体育管理中，要坚持“政社分开、官办分离”的方针，具体工作中要有所为，有所不为。 （二）社会体育事业工作人员：在各级社会体育管理中心从事与社会体育有关的工作人员。 （三）社会体育商业服务人员：在各种商业性体育机构从事社会体育管理和服务的工作人员。 三、社会体育指导者 （一）志愿性社会体育指导员 志愿性社会体育指导员是依据《社会体育指导员技术等级制度》被政府认定的各级社会体育指导员。他们主要在业余时间志愿从事公益性社会体育指导工作，一般没有报酬。 （二）职业性社会体育指导员 职业性社会体育指导员是指依据《社会体育指导员国家职业标准》被政府认定的各级社会体育指导员。他们主要在专业性服务机构从事商业性社会体育指导工作。

计算机中常用的数的进制主要有：二进制、八进制、十六进制，学习计算机要对其有所了解。 2进制，用两个阿拉伯数字：0、1； 8进制，用八个阿拉伯数字：0、1、2、3、4、5、6、7； 10进制，用十个阿拉伯数字：0到9； 16进制就是逢16进1，但我们只有0~9这十个数字，所以我们用A，B，C，D，E，F这五个字母来分别表示10，11，12，13，14，15。字母不区分大小写。 以下简介各种进制之间的转换方法： 一、二进制转换十进制 例：二进制 “1101100” 1101100 ←二进制数 6543210 ←排位方法 例如二进制换算十进制的算法: 1*26 + 1*25 + 0*24 + 1*23 + 1* 22 + 0*21 + 0*20 ↑ ↑ 说明：2代表进制，后面的数是次方（从右往左数，以0开始） =64+32+0+8+4+0+0 =108 二、二进制换算八进制 例：二进制的“10110111011” 换八进制时，从右到左，三位一组，不够补0，即成了： 010 110 111 011 然后每组中的3个数分别对应4、2、1的状态，然后将为状态为1的相加，如： 010 = 2 110 = 4+2 = 6 111 = 4+2+1 = 7 011 = 2+1 = 3 结果为：2673 三、二进制转换十六进制 十六进制换二进制的方法也类似，只要每组4位，分别对应8、4、2、1就行了，如分解为： 0101 1011 1011 运算为： 0101 = 4+1 = 5 1011 = 8+2+1 = 11（由于10为A，所以11即B） 1011 = 8+2+1 = 11（由于10为A，所以11即B） 结果为：5BB 四、二进制数转换为十进制数 二进制数第0位的权值是2的0次方，第1位的权值是2的1次方…… 所以，设有一个二进制数：0110 0100，转换为10进制为： 计算： 0 * 20 + 0 * 21 + 1 * 22 + 1 * 23 + 0 * 24 + 1 * 25 + 1 * 26 + 0 * 27 = 100 五、八进制数转换为十进制数 八进制就是逢8进1。 八进制数采用 0～7这八数来表达一个数。 八进制数第0位的权值为8的0次方，第1位权值为8的1次方，第2位权值为8的2次方…… 所以，设有一个八进制数：1507，转换为十进制为： 计算： 7 * 80 + 0 * 81 + 5 * 82 + 1 * 83 = 839 结果是，八进制数 1507 转换成十进制数为 839 六、十六进制转换十进制 例：2AF5换算成10进制 直接计算就是： 5 * 160 + F * 161 + A * 162 + 2 * 163 = 10997 (别忘了，在上面的计算中，A表示10，而F表示15)、 现在可以看出，所有进制换算成10进制，关键在于各自的权值不同。 假设有人问你，十进数 1234 为什么是 一千二百三十四？你尽可以给他这么一个算式： 1234 = 1 * 103 + 2 * 102 + 3 * 101 + 4 * 100

于圈地种树获取征地补偿款，首先要看该地块权属，森林一般为国家所有土地，也有属集体所有的情况，若是集体所有，则征地补偿款将发放给集体再由集体分配到各家各户，不可能直接给树木栽种者，因为栽种果树的山林不属于私人所有，至于大量砍伐树木栽种果树，具体要看砍伐树木数量与种类，刑法中有相关罪名制裁此行为，不过既然当地林业局也未有异议则可能关系不大，所以你所提到的这种行为虽然有些不合理但目前来看尚且可行。要看砍的数量，砍伐自己种的树木如果在两株以上，必须向乡政人民政府林业主管部门提出书面申请，取得主管部门同意，并取得相应的砍伐证后，才能自行砍伐自家林木，否则被视为违法。根据《森林法》的规定，农村居民采伐自留山和个人承包集体的林木，由县级林业主管部门或者委托的乡、镇人民政府依照有关规定审核发放采伐许可证。也就是说砍伐自留山上的树木是需要申请采伐许可证。如果砍伐自家种的树没有履行相关的审批手续，得到相关的许可或者构成了相关罪名的构成要件，则是要追究法律责任的。根据国家林业管理办法规定，由县乡人民政府托管，任何单位和个人砍伐竹木必须向县乡两级人民政府提出申请，办理林木采伐证，具体在申请表格中填写砍伐面积、株数、立方米、用途、砍伐后如何补种树苗株数，补种株数不得少于砍伐株数。法律依据：根据《退耕还林条例》第十一条：任何单位和个人都有权检举、控告破坏退耕还林的行为。有关人民政府及其有关部门接到检举、控告后，应当及时处理。第六十二条：退耕还林者擅自复耕，或者林粮间作、在退耕还林项目实施范围内从事滥采、乱挖等破坏地表植被的活动的，依照刑法关于非法占用农用地罪、滥伐林木罪或者其他罪的规定，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由县级以上人民政府林业、农业、水利行政主管部门依照森林法、草原法、水土保持法的规定处罚。

中国电建集团港航建设有限公司成立于2007年04月02日，法定代表人：屠清奎，注册资本：100,000.0元，地址位于天津自贸试验区（天津港保税区）通达广场1号A308室（存在多址信息）。公司经营状况：中国电建集团港航建设有限公司目前处于开业状态，公司拥有23项知识产权，目前在招岗位2个，招投标项目218项。建议重点关注：爱企查数据显示，截止2022年11月26日，该公司存在：「自身风险」信息212条，涉及“裁判文书”等；「关联风险」信息2条，包括其投资的“中电建云浮新材料有限公司”等企业存在风险。以上信息来源于「爱企查APP」，想查看该企业的详细信息，了解其最新情况，可以直接【打开爱企查APP】

很多人会将述求和诉求给混乱，但其实它们是在本质上是有着很大的区别。诉求和述求都有陈诉、请求还有追求和要求的意思。但诉求多半是指通过自己的理由来说服别人去做某件事情，直接性很强，诉求者会比较考虑自己的想法而不是他人的感受。而述求则不一样，述求者在述求之前会考虑述求对象，然后通过向述求对象讲述某个商品的特长，来尽量让述求对象接受自己想传达的意思。而且会考虑述求的表达方式，是应该选择感性述求还是理性述求。

小白鼠缺氧实验 一、 几种类型的缺氧 【实验原理与目的】 组织的供氧不足或用氧障碍都可导致缺氧。供氧不足可因吸入气中氧分压过低或呼吸、血液、循环等多系统器官的功能障碍引起；用氧障碍可因组织中毒或损伤引起。 本实验目的在于通过复制乏氧性缺氧、血液性缺氧和组织中毒性缺氧，了解缺氧的分类。观察不同类型缺氧时，呼吸和血液颜色的变化。 【实验对象】 小白鼠。 【实验器材与药品】 1．器械小白鼠缺氧瓶(或100～125 ml带塞锥形瓶或广口瓶)，一氧化碳(CO)发生装置广口瓶，5 ml、2 ml刻度吸管、1 ml注射器，乙醇灯，剪刀，镊子。 2．药品钠石灰(Na0H·CaO)、甲酸(HCOOH)、浓硫酸(H 2 S0 4 )、氢氧化钠、5％亚硝酸钠、1％亚甲蓝、生理盐水。 【实验步骤与观察指标】 观察动物一般情况，呼吸，存活时间，口唇(皮肤)和血液(肝颜色)。 1．乏氧性缺氧 (1)取钠石灰少许(约5 g)及小白鼠1只放人缺氧瓶内(图3-11—1-1)。观察动物的一般情况，呼吸频率(次／10 s)、深度，皮肤和口唇的颜色，然后塞紧瓶塞，记录时间，以后每3 min重复观察上述指标1次(如有其他变化则随时记录)直到动物死亡为止。 (2)动物尸体留待一氧化碳中毒性缺氧、亚硝酸钠中毒性缺氧与氰化物中毒性缺氧实验做完后，再依次打开其腹腔，比较血液或肝脏颜色。 2．一氧化碳中毒性缺氧 (1)装好一氧化碳发生装置(图3-11-1-2)。 (2)将小白鼠一只放人广口瓶中。观察其正常表现，然后与一氧化碳发生装置连接。 (3)取甲酸3 ml放于试管内，加入浓硫酸1 ml，塞紧(可用乙醇灯加热，加速CO的产生，但不可过热以至液体沸腾，因CO产生过多过快动物迅速死亡，血液颜色改变不明显)。 (4)观察指标与方法同上。 3．亚硝酸钠中毒性缺氧 (1)取小白鼠2只，观察正常表现后，腹腔注入5％亚硝酸钠0．3 ml，其中一只注入亚硝酸钠后，立即再向腹腔内注入1％亚甲蓝溶液0.3 ml，另一只再注入生理盐水0.3 ml。 (2)观察指标与方法同上。 【注意事项】 1．缺氧瓶一定要密封，可用凡士林涂在瓶外面。 2．小白鼠腹腔注射，应稍靠左下腹，勿损害肝脏，也应避免将药液注入肠腔或膀胱。 二、影响缺氧耐受性的因素 【实验原理与目的】 通过机体神经系统功能状态改变，外界环境温度变化，以及C0 2 浓度增高对缺耐受性的影响，了解条件因素在缺氧发病中的重要性和临床应用冬眠和低温治疗的实用意义。 【实验对象】 小白鼠。 【实验器材与药品】 小白鼠缺氧瓶、粗天平、镊子、注射器；1％咖啡因、0.25％氯丙嗪、生理盐水、钠石灰、冰块。 【实验步骤与观察指标】 观察动物一般状态、呼吸、存活时间、耗氧量。 1．环境温度变化对缺氧耐受性的影响 (1)取小白鼠缺氧瓶3只，各放入钠石灰少许(约5 g)。 (2)取500 ml烧杯2只，1只加入冰块和冷水，将杯内水温调至0℃～4℃，另1只加入热水，将温度调至40～42℃。 (3)取体重相近的小白鼠3只，称重后分别装入缺氧瓶内，两只缺氧瓶分别放于盛有冰水或热水的烧杯内，另一只置室温中，塞紧瓶后开始计时。 (4)持续观察各鼠在瓶中的活动情况，待小鼠死亡后，计算存活时间。 2．机体状况不同对缺氧耐受性的影响 (1)取体重相近的小白鼠3只，分别作如下处理： 甲鼠：腹腔注射1％咖啡因0.1 ml／lO g；乙鼠：腹腔注射0.25％氯丙嗪0.1 ml／lOg(注：注射氯丙嗪后，将小白鼠放人冰水中游泳20 S)；丙鼠：腹腔注射生理盐水0.1 ml／lOg。 (2)15～20 min后，将3只小白鼠分别放人有钠石灰的缺氧瓶内，密闭后计时。 (3)以下步骤同1的(4)。 3．C02增多对缺氧耐受性的影响 (1)取体重相近的小白鼠2只，称重后分别放人有钠石灰及无钠石灰的缺氧瓶内，密封后开始计时。 (2)以下步骤同1的(4)。 【注意事项】 必须保证缺氧瓶完全密闭。 三、种属、年龄、神经系统和代谢状况对缺氧耐受性的影响 【实验原理与目的】 了解某些因素对缺氧耐受性的影响。 【实验对象】 成年小白鼠、初生小白鼠、蟾蜍。 【实验器材与药品】 小白鼠缺氧瓶、粗天平、镊子、注射器；l％咖啡因、0.25％氯丙嗪、0.1％咖啡因、生理盐水、钠石灰、冰块。 【实验步骤与观察指标】 观察一般状态，存活时间。 1．取成年小白鼠2只，腹腔注射0.1％咖啡因0.1 ml／lOg. 2.取成年小白鼠2只，腹腔注射0．25％氯丙嗪0．1 ml／lOg，待动物不大活动后，全身浸入冰水中5～10 min。 3.将正常成年小白鼠、初生小鼠、注射咖啡因小白鼠、注射氯丙嗪加冰冻小白鼠各2只，蟾蜍1只放于缺氧瓶中。 4．观察动物一般表现，比较死亡发生的早晚。 【思考题】 1．根据原因和发生机制可将缺氧分为那些类型? 2．临床上如何防治一氧化碳中毒? 3．何谓冬眠疗法?临床上如何应用冬眠疗法?

法律主观：根据《最高人民法院、最高人民检察院关于办理诈骗刑事案件具体应用法律若干问题的解释》（2011年4月8日起施行）的规定：诈骗公私财物价值三千元至一万元以上和三万元至十万元以上、五十万元以上的，应当分别认定为 刑法 第二百六十六条规定的“数额较大”与“数额巨大”、“数额特别巨大”。诈骗公私财物达到上述规定的数额标准，具有下列情形之一的，能够依照刑法第二百六十六条的规定酌情从严惩处： （一）通过发送短信和拨打电话或者利用互联网、广播电视、报刊杂志等发布虚假信息，对不特定多数人实施诈骗的； （二）诈骗救灾和抢险、防汛、优抚、扶贫、移民、救济、医疗款物的； （三）以赈灾募捐名义实施诈骗的； （四）诈骗残疾人、老年人或者 丧失劳动能力 人的财物的； （五）造成被害人自杀、精神失常或者其他严重后果的。诈骗数额接近上述规定的“数额巨大”、“数额特别巨大”的标准，并具有前款规定的情形之一或者属于诈骗集团首要分子的，理当分别认定为刑法第二百六十六条规定的“其他严重情节”、“其他特别严重情节”。法律客观：【司法解释】 　　最高人民检察院、公安部 　　《关于公安机关管辖的刑事案件立案追诉标准的规定 (二)》 　　第四十九条 [集资诈骗案(刑法第一百九十二条)]以非法占有为目的，使用诈骗方法非法集资，涉嫌下列情形之一的，应予立案追诉: 　　(一)个人集资诈骗，数额在十万元以上的;(二)单位集资诈骗，数额在五十万元以上的。 　　 最高人民法院《关于审理非法集资刑事案件具体应用法律若干问题的解释》 　　(2010年11月22日最高人民法院审判委员会第1502次会议通过) 　　法释〔2010〕18号 　　为依法惩治非法吸收公众存款、集资诈骗等非法集资犯罪活动，根据刑法有关规定，现就审理此类刑事案件具体应用法律的若干问题解释如下： 　　第一条 违反国家金融管理法律规定，向社会公众(包括单位和个人)吸收资金的行为，同时具备下列四个条件的，除刑法另有规定的以外，应当认定为刑法第一百七十六条规定的“非法吸收公众存款或者变相吸收公众存款”： 　　(一)未经有关部门依法批准或者借用合法经营的形式吸收资金; 　　(二)通过媒体、推介会、传单、手机短信等途径向社会公开宣传; 　　(三)承诺在一定期限内以货币、实物、股权等方式还本付息或者给付回报; 　　(四)向社会公众即社会不特定对象吸收资金。 　　未向社会公开宣传，在亲友或者单位内部针对特定对象吸收资金的，不属于非法吸收或者变相吸收公众存款。 　　第二条 实施下列行为之一，符合本解释第一条第一款规定的条件的，应当依照刑法第一百七十六条的规定，以非法吸收公众存款罪定罪处罚： 　　(一)不具有房产销售的真实内容或者不以房产销售为主要目的，以返本销售、售后包租、约定回购、销售房产份额等方式非法吸收资金的; 　　(二)以转让林权并代为管护等方式非法吸收资金的; 　　(三)以代种植(养殖)、租种植(养殖)、联合种植(养殖)等方式非法吸收资金的; 　　(四)不具有销售商品、提供服务的真实内容或者不以销售商品、提供服务为主要目的，以商品回购、寄存代售等方式非法吸收资金的; 　　(五)不具有发行股票、债券的真实内容，以虚假转让股权、发售虚构债券等方式非法吸收资金的; 　　(六)不具有募集基金的真实内容，以假借境外基金、发售虚构基金等方式非法吸收资金的; 　　(七)不具有销售保险的真实内容，以假冒保险公司、伪造保险单据等方式非法吸收资金的; 　　(八)以投资入股的方式非法吸收资金的; 　　(九)以委托理财的方式非法吸收资金的; 　　(十)利用民间“会”、“社”等组织非法吸收资金的; 　　(十一)其他非法吸收资金的行为。 　　第三条 非法吸收或者变相吸收公众存款，具有下列情形之一的，应当依法追究刑事责任： 　　(一)个人非法吸收或者变相吸收公众存款，数额在20万元以上的，单位非法吸收或者变相吸收公众存款，数额在100万元以上的; 　　(二)个人非法吸收或者变相吸收公众存款对象30人以上的，单位非法吸收或者变相吸收公众存款对象150人以上的; 　　(三)个人非法吸收或者变相吸收公众存款，给存款人造成直接经济损失数额在10万元以上的，单位非法吸收或者变相吸收公众存款，给存款人造成直接经济损失数额在50万元以上的; 　　(四)造成恶劣社会影响或者其他严重后果的。 　　具有下列情形之一的，属于刑法第一百七十六条规定的“数额巨大或者有其他严重情节”： 　　(一)个人非法吸收或者变相吸收公众存款，数额在100万元以上的，单位非法吸收或者变相吸收公众存款，数额在500万元以上的; 　　(二)个人非法吸收或者变相吸收公众存款对象100人以上的，单位非法吸收或者变相吸收公众存款对象500人以上的; 　　(三)个人非法吸收或者变相吸收公众存款，给存款人造成直接经济损失数额在50万元以上的，单位非法吸收或者变相吸收公众存款，给存款人造成直接经济损失数额在250万元以上的; 　　(四)造成特别恶劣社会影响或者其他特别严重后果的。 　　非法吸收或者变相吸收公众存款的数额，以行为人所吸收的资金全额计算。案发前后已归还的数额，可以作为量刑情节酌情考虑。 　　非法吸收或者变相吸收公众存款，主要用于正常的生产经营活动，能够及时清退所吸收资金，可以免予刑事处罚;情节显著轻微的，不作为犯罪处理。 　　第四条 以非法占有为目的，使用诈骗方法实施本解释第二条规定所列行为的，应当依照刑法第一百九十二条的规定，以集资诈骗罪定罪处罚。 　　使用诈骗方法非法集资，具有下列情形之一的，可以认定为“以非法占有为目的”： 　　(一)集资后不用于生产经营活动或者用于生产经营活动与筹集资金规模明显不成比例，致使集资款不能返还的; 　　(二)肆意挥霍集资款，致使集资款不能返还的; 　　(三)携带集资款逃匿的; 　　(四)将集资款用于违法犯罪活动的; 　　(五)抽逃、转移资金、隐匿财产，逃避返还资金的; 　　(六)隐匿、销毁账目，或者搞假破产、假倒闭，逃避返还资金的; 　　(七)拒不交代资金去向，逃避返还资金的; 　　(八)其他可以认定非法占有目的的情形。 　　集资诈骗罪中的非法占有目的，应当区分情形进行具体认定。行为人部分非法集资行为具有非法占有目的的，对该部分非法集资行为所涉集资款以集资诈骗罪定罪处罚;非法集资共同犯罪中部分行为人具有非法占有目的，其他行为人没有非法占有集资款的共同故意和行为的，对具有非法占有目的的行为人以集资诈骗罪定罪处罚。 　　第五条 个人进行集资诈骗，数额在10万元以上的，应当认定为“数额较大”;数额在30万元以上的，应当认定为“数额巨大”;数额在100万元以上的，应当认定为“数额特别巨大”。 　　单位进行集资诈骗，数额在50万元以上的，应当认定为“数额较大”;数额在150万元以上的，应当认定为“数额巨大”;数额在500万元以上的，应当认定为“数额特别巨大”。 　　集资诈骗的数额以行为人实际骗取的数额计算，案发前已归还的数额应予扣除。行为人为实施集资诈骗活动而支付的广告费、中介费、手续费、回扣，或者用于行贿、赠与等费用，不予扣除。行为人为实施集资诈骗活动而支付的利息，除本金未归还可予折抵本金以外，应当计入诈骗数额。 　　第六条 未经国家有关主管部门批准，向社会不特定对象发行、以转让股权等方式变相发行股票或者公司、企业债券，或者向特定对象发行、变相发行股票或者公司、企业债券累计超过200人的，应当认定为刑法第一百七十九条规定的“擅自发行股票、公司、企业债券”。构成犯罪的，以擅自发行股票、公司、企业债券罪定罪处罚。 　　第七条 违反国家规定，未经依法核准擅自发行基金份额募集基金，情节严重的，依照刑法第二百二十五条的规定，以非法经营罪定罪处罚。 　　第八条 广告经营者、广告发布者违反国家规定，利用广告为非法集资活动相关的商品或者服务作虚假宣传，具有下列情形之一的，依照刑法第二百二十二条的规定，以虚假广告罪定罪处罚： 　　(一)违法所得数额在10万元以上的; 　　(二)造成严重危害后果或者恶劣社会影响的; 　　(三)二年内利用广告作虚假宣传，受过行政处罚二次以上的; 　　(四)其他情节严重的情形。 　　明知他人从事欺诈发行股票、债券，非法吸收公众存款，擅自发行股票、债券，集资诈骗或者组织、领导传销活动等集资犯罪活动，为其提供广告等宣传的，以相关犯罪的共犯论处。 　　第九条 此前发布的司法解释与本解释不一致的，以本解释为准。

中医学以阴阳五行作为理论基础，将人体看成是气、形、神的统一体，通过“望闻问切”四诊合参的方法，探求病因、病性、病位、分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化、判断邪正消长，进而得出病名，归纳出证型，以辨证论治原则，制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治法，使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段，使人体达到阴阳调和而康复。重庆沙坪坝思贤路有个中医门诊部，是重庆名中医学会与重庆电视台联合打造的《名中医到社区》栏目的唯一源定点录播单位

这都源于他深厚的艺术功底，能够精准的把握剧本人物的心理活动，源于他学识渊博，结合了中国古代画作中的留白手法。