公务员考核结果分几个等级

4个。公务员的年度考核结果有4个等级档次，分为优秀、称职、基本称职和不称职。年度考核一般是对公务员在一个自然年度的总体工作情况进行评价，每年年底进行。年度考核一般按照程序进行:总结述职，就是写年终总结--民主测评--核实情况--审核评鉴--出结果，确定等级档次。年终的述职报告，大部分人都写过，大体是叙述履行岗位职责的情况，完成工作任务，总结成就和不足；民主测评，包括领导对下级、下级对领导、同级之间测评；了解核实，就述职报告中的情况，多途径了解情况，确认事实；审核评鉴，主管领导综合前面几个情况，最后给予分析评定，给出意见；确定等次，由机关负责考核的部门负责整体上面的得分情况，出示考核结果。其中，以下几种情况，不参与评级：试用期的公务员、病事假超过半年的、涉嫌违法违纪被立案调查没结案的、有受处分的。试用期参加年度考核不定档次，只写评语，作为任职依据；病事假的参加考核不定档次；涉嫌违法违纪的和有受处分的，参加年度考核，不写评语不记档次。优秀等级：德（品德）、能（能力）、勤（勤勉）、绩（绩效）、廉（廉洁），都很优秀。思想品德高尚、工作能力强、勤勉负责、工作业绩突出，作风廉洁；称职等级：大体是良好，思想品德素质较高、工作能力较强、工作比较认真负责、工作业绩较好，作风廉洁；基本称职等级：大体是及格，尚可，思想品德素质一般、工作能力一般、责任心一般、工作业绩不足，作风基本廉洁；不称职等级：不及格的档次，比如思想品德素质差、工作能力差、工作不认真不负责、工作业绩差，作风不廉洁，问题严重。

公务员在年度考核中被确定为不称职的应该处罚如下：1、本考核年度不计算为晋升职务职级的任职年限；降低一个职务或者职级层次任职。2、本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限。3、不享受年度考核奖金。4、连续两年确定为不称职等次的，予以辞退。年度考核不称职定义：1、思想政治素质较差。2、业务素质和工作能力不能适应工作要求。3、责任心缺失，工作不担当、不作为，或者工作作风差。4、不能完成工作任务，或者在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响。年度考核优秀奖励1、累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对应工资标准内晋升一个工资档次。2、累计五年被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级别范围内晋升一个级别。3、确定为称职以上等次，且符合规定的其他任职资格条件的，具有晋升职务的资格。4、被确定为优秀等次的，当年给予嘉奖；连续三年被确定为优秀等次的，记三等功。5、享受年度考核奖金。

一年。根据查询《公务员法》显示，公务员的考核期为一年，自公务员报到之日起计算一年。非领导成员公务员的定期考核采取年度考核的方式，以1年为1个周期，在每年年末或者次年年初进行，由机关公务员管理部门组织实施。

公务员年度考核优秀的用处如下：1、考核奖金增加公务员的收入主要分工资和奖金两部分，目前奖金额度有逐渐超过工资总额的趋势。而年度考核奖金不仅与党委的考核结果有关，也与个人的考核结果挂钩。考核有四个等次，优秀为最高一等，奖金也是第一等，比良好及以下等次都高。具体金额，各地方不一样，本地相差约5000元。同时，还有1500元的优秀专门奖励。2、获得相应荣誉按照规定，年度考核优秀的公务员可以嘉奖，发文通报，记入档案。同时，连续三年考核优秀的，可以记三等功。这都是可以填入个人履历表中的奖惩栏目的。只有没有违反纪律的情况，嘉奖、记功只是程序问题。3、享受公费疗养对考核优秀的公务员，一般以记三等功为标准，可以享受公费疗养，假期不占用年休假。公务员主管部门会集中组织当年的记功人员，集体到疗养基地疗养，时间一般7天左右，不需要个人出钱。4、缩短晋升年限根据现行的职级晋升管理办法，每获得一次考核优秀，可以缩减半年晋升要求的最低年限。如，三级主任科员晋升四级主任科员，最少要2年时间，如果你有一次考核优秀，那满1年半就有晋升的资格了。5、有利于综合素质的评定组织部门在遇到岗位空缺时，通常会按照基本要求框定几人的范围，再进一步挑选时，如果你获得的优秀较多，那会被认为是工作表现好，受到领导认可，是个加分项。

这个考试时间为一月或三月。根据国家公务员考试网的信息，年度考核是对公务员一个自然年度内总体表现所进行的综合性考核，在每年年末或翌年年初进行。由于每个地方情况不同，2022年具体组织实施时间也不一样，有的一月份开始对上年度考核，有的三月份开始对上年度考核，不一而定。

主要看平时的表现、工作的态度和能力，还有一个很关键的是你所在处室的整体水平，考核优秀一般是年底进行，根据处室的人数分配一定的比例，大概是6比1，我们单位是这样定的，然后由每个人先进行述职，就是简单介绍一年来你所承担工作的完成情况，然后由处室人员投票选举产生，连续三年评优的话就是一个三等功，所以竞争的也很厉害。要想评优从今天开始就努力工作吧，只要把领导交办的事情都圆满完成，让领导看到你的热情和能力，希望还是很大的，加油啊！！

（一）受警告处分的当年，参加年度考核，不得确定为优秀等次； （二）受记过、记大过、降级、撤职处分的期间，参加年度考核，只写评语，不定等次。在解除处分的当年及以后，其年度考核不受原处分影响。

连续三年被确定为优秀等次的，记三等功；《公务员奖励规定》第十条对在本职工作中表现突出、有显著成绩的，应当定期给予奖励。其中，对年度考核被确定为优秀等次的公务员，予以嘉奖；连续3年被确定为优秀等次的，记三等功。授予称号，一般每3至5年开展一次。对在处理突发事件和承担专项重要工作中做出显著成绩的，应当及时给予奖励。奖励种类和数量根据相关工作重要程度和成效、参与工作人员贡献和数量等因素确定。对符合奖励条件的已故人员，可以追授奖励。公务员奖励规定》第十九条公务员、公务员集体因涉嫌违纪违法正在接受组织调查的，暂停实施奖励。具有下列情形之一的，应当撤销奖励：（一）弄虚作假，骗取奖励的；（二）申报奖励时隐瞒严重错误或者严重违反规定程序的；（三）有严重违纪违法等行为，影响称号声誉的；（四）有法律、法规规定应当撤销奖励的其他情形的。连续三年被评为优秀等次的，可记三等功，奖励1500元现金；公务员年度考核优秀，财政兑现800元奖金；累计两年考核称职以上，晋升一个工资档次；连续两年被考核为不称职等次的，予以辞退。优秀等次人数，一般掌握在本机关参加年度考核的公务员总人数的15％以内。对获得省级以上文明单位的，或参加县级以上人民政府综合评比认定获得奖励的，在评优比例上可以按照20％进行确定。考核结果与公务员晋升、工资和奖金挂钩。考核中，被确定为称职以上等次的，享受年度考核奖金。累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对应工资标准内晋升一个工资档次。累计五年被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级别范围内晋升一个级别。确定为称职以上等次，且符合规定的其他任职资格条件的，具有晋升职务的资格。对于被考核为基本称职等次的，不享受年度考核奖金，对其诫勉谈话，限期改进，本考核年度不计晋升和级别工资考核年限，一年内不得晋升职务。被考核为不称职等次的，降低一个职务层次任职，不享受年度考核奖金，本考核年度不计晋升和级别工资考核年限。如连续两年被考核为不称职等次的，予以辞退。连续三年被评为优秀等次的，可记三等功，奖励1500元现金；公务员年度考核优秀，财政兑现800元奖金；累计两年考核称职以上，晋升一个工资档次；连续两年被考核为不称职等次的，予以辞退。优秀等次人数，一般掌握在本机关参加年度考核的公务员总人数的15％以内。对获得省级以上文明单位的，或参加县级以上人民政府综合评比认定获得奖励的，在评优比例上可以按照20％进行确定。考核结果与公务员晋升、工资和奖金挂钩。考核中，被确定为称职以上等次的，享受年度考核奖金。累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对应工资标准内晋升一个工资档次。累计五年被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级别范围内晋升一个级别。确定为称职以上等次，且符合规定的其他任职资格条件的，具有晋升职务的资格。对于被考核为基本称职等次的，不享受年度考核奖金，对其诫勉谈话，限期改进，本考核年度不计晋升和级别工资考核年限，一年内不得晋升职务。被考核为不称职等次的，降低一个职务层次任职，不享受年度考核奖金，本考核年度不计晋升和级别工资考核年限。如连续两年被考核为不称职等次的，予以辞退。

不是。年终绩效考核奖和年度考核奖是有区别的，绩效考核奖一般都上万元以上。1、年度考核奖金是针对公务员本人来说的，就是每个人年底都要填写的考核表。只要考核在称职以上就会发放该奖金。2、而年终绩效考核奖金是针对单位来说的，每年年底组织部门和党委工委都会对单位进行考核，考核也分优秀、较好、一般等档次，不同的档次对应不同的奖金标准。比如，如果奖金基数为20000元，那么被评为优秀的单位有可能上浮10%，达到22000元，同时，被评为优秀单位中，年度考核结果为优秀的公务员还可以再继续上浮一定比例。也就是说，年终绩效考核奖金是针对单位，根据单位的考核结果计发，并且这个奖金的数额一般都比较高。公务员除了工资以外，年终一般发放个人年度考核奖金、取暖费、绩效考核奖金、精神文明奖。对于一名公务员来说，除了平时每个月的工资以外，年终一般还可以再发几万块钱，那这几万块钱主要就包括年度考核奖金、取暖费、绩效考核奖金、精神文明奖这几项。当然了，这几项的标准各地都是不同的，发达地区肯定比一般地区标准高。比如，有的地区年度考核奖金是一个月基本工资，大概在2000多元，取暖费是一个月全额工资，大概在5000元，绩效考核奖差不多15000元，精神文明奖差不多10000元，这样算下来的话，年终可以再发30000多。

第三十六条 定期考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。　　定期考核的结果应当以书面形式通知公务员本人。　　第三十七条 定期考核的结果作为调整公务员职务、级别工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据。公务员考核：第十二条公务员考核按照管理权限和规定的程序进行，由机关公务员管理部门组织实施。机关在年度考核时可以设立考核委员会。考核委员会由本机关领导成员、公务员管理及其他有关部门人员和公务员代表组成。第十三条年度考核按下列程序进行：（一）被考核公务员按照职位职责和有关要求进行总结，并在一定范围内述职；（二）主管领导在听取群众和公务员本人意见的基础上，根据平时考核情况和个人总结，写出评语，提出考核等次建议和改进提高的要求；（三）对拟定为优秀等次的公务员在本机关范围内公示；（四）由本机关负责人或者授权的考核委员会确定考核等次；（五）将考核结果以书面形式通知被考核公务员，并由公务员本人签署意见。对担任机关内设机构领导职务公务员的考核，必要时可以在一定范围内进行民主测评。第十四条公务员对年度考核定为不称职等次不服，可以按有关规定申请复核和申诉。第十五条各机关应当将《公务员年度考核登记表》存入公务员本人档案，同时将本机关公务员年度考核情况报送同级公务员主管部门。第十六条公务员年度考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据。第十七条公务员年度考核被确定为称职以上等次的，按照下列规定办理：（一）累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对应工资标准内晋升一个工资档次；（二）累计五年被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级别范围内晋升一个级别；（三）确定为称职以上等次，且符合规定的其他任职资格条件的，具有晋升职务的资格；连续三年以上被确定为优秀等次的，晋升职务时优先考虑；（四）被确定为优秀等次的，当年给予嘉奖；连续三年被确定为优秀等次的，记三等功；（五）享受年度考核奖金。第十八条公务员年度考核被确定为基本称职等次的，按照下列规定办理：（一）对其诫勉谈话，限期改进；（二）本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；（三）一年内不得晋升职务；（四）不享受年度考核奖金。第十九条公务员年度考核被确定为不称职等次的，按照下列规定办理：（一）降低一个职务层次任职；（二）同第十八条第二点；（三）不享受年度考核奖金；（四）连续两年年度考核被确定为不称职等次的，予以辞退。第二十条公务员主管部门和公务员所在机关应根据考核情况，有针对性地对公务员进行培训。第二十一条新录用的公务员在试用期内参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为任职、定级的依据。第二十二条调任或者转任的公务员，由其调任或者转任的现工作单位进行考核并确定等次。其调任或者转任前的有关情况，由原单位提供。挂职锻炼的公务员，在挂职锻炼期间由挂职单位进行考核并确定等次。不足半年的，由派出单位进行考核。单位派出学习、培训的公务员，由派出单位进行考核，主要根据学习、培训表现确定等次。其学习、培训的相关情况，由所在学习、培训单位提供。第二十三条病、事假累计超过考核年度半年的公务员，不进行考核。第二十四条公务员涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语、不定等次。结案后，不给予处分或者给予警告处分的，按规定补定等次。第二十五条受处分公务员的年度考核，按下列规定办理：（一）受警告处分的当年，参加年度考核，不得确定为优秀等次；（二）受记过、记大过、降级、撤职处分的期间，参加年度考核，只写评语，不定等次。在解除处分的当年及以后，其年度考核不受原处分影响。第二十六条公务员不进行考核或参加年度考核不定等次的，本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限。第二十七条对无正当理由不参加年度考核的公务员，经教育后仍然拒绝参加的，直接确定其考核结果为不称职等次。第二十八条对在考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等违法违纪行为的，依照有关规定予以严肃处理。第二十九条对参照公务员法管理的机关（单位）中除工勤人员以外的工作人员的考核，参照本规定执行。第三十条本规定由中共中央组织部、人事部负责解释，各地各部门可结合实际制定具体的实施细则。　解读：　　考核等次是对公务员实际表现优劣的一种高度概括性的评价形式。《公务员法》将公务员考核等次划分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。一般来说，优秀的基本要求是：公务员在德、能、勤、绩、廉等方面都表现出色，圆满完成了各项工作任务，成绩显著;称职的基本要求是：公务员在德、能、勤、绩、廉等方面都达到任职的要求，很好或者比较好地完成工作任务;基本称职的基本要求是：公务员在德、能、勤、绩、廉等方面勉强达到任职的要求，勉强完成工作任务;不称职的基本要求是：公务员政治、业务素质较差，达不到现任职务的要求，或在某一方面存在突出问题，不能按要求完成工作任务，或在工作中造成严重失误。　　在实际执行中，各个等次的具体标准，应根据公务员的不同类别、不同部门、不同层次和不同岗位加以具体化，分别作出规定。　　我国公务员法规定，考核结果以书面形式通知本人。这体现了公务员权利保障原则和考核的公开性，使公务员能够了解机关对自己的基本评价，看到自身的优点和不足，明确今后的努力方向。此外，为了保障公务员的合法权益，防止因个别人的好恶恩怨、单纯主观印象或其他原因而造成考核结果不公平不合理，公务员法还赋予公务员对考核结果申请复核和申诉的权利。对此，本法第十五章专门作了规定。　　《公务员法》把定期考核结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据，使考核作用的发挥有了法律保障。《公务员法》第四十七条规定，公务员在定期考核中被确定为不称职的，按照规定程序降低一个职务层次任职。第七十四条第四款规定，公务员在定期考核中被确定为优秀、称职的，按国家规定享受年终奖金。第八十三条第一项规定，在年度考核中，连续两年被确定为不称职的，要予以辞退。　　对于公务员的很多管理环节，即使没有像上面所说的那样明确规定某一考核等次作为某项管理事项的直接依据，实际上也要以考核结果为依据。如对公务员的培训，可根据考核中发现的长处和短处，有针对地组织实施;又如公务员的职务调整应当根据考核情况进行，以达到扬长避短、合理使用公务员的目的，等等。　　需要特别指出的是，以上有关考核结果使用的规定只是原则性规定，具体操作要通过配套法规予以明确。来源：http://china.findlaw.cn/info/guojiafa/gwyf/khzw/khjg/20100730/126064.html#p1

公务员考核中重点考核政治素质和工作实绩。《中华人民共和国公务员法》第三十五条规定：公务员的考核应当按照管理权限，全面考核公务员的德、能、勤、绩、廉，重点考核政治素质和工作实绩。考核指标根据不同职位类别、不同层级机关分别设置。公务员的考核分为平时考核、专项考核和定期考核等方式。定期考核以平时考核、专项考核为基础。扩展资料：非领导成员公务员的定期考核采取年度考核的方式。先由个人按照职位职责和有关要求进行总结，主管领导在听取群众意见后，提出考核等次建议，由本机关负责人或者授权的考核委员会确定考核等次。领导成员的考核由主管机关按照有关规定办理。定期考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。定期考核的结果应当以书面形式通知公务员本人。定期考核的结果作为调整公务员职位、职务、职级、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据。参考资料来源：中国人大网——中华人民共和国公务员法

不称职的处理方式很多，按照轻重处罚的也不一样一般的都是 停职查看，还有的写检讨 在会上做检讨。严重的直接辞退但是如果您正常工作这样的事情是不会发生的

百度一下，随便抄点，没人仔细看。

公务员考核必须坚持德才兼备原则,考核内容包括( ABCDE )A.德 B.廉 C.勤 D.绩 E.能 F.信

公务员考核规定（试行）中的相关规定：第十条 公务员具有下列情形之一的，应确定为不称职等次：(一)思想政治素质较差；(二)业务素质和工作能力不能适应工作要求；(三)工作责任心或工作作风差；(四)不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；(五)存在不廉洁问题，且情形较为严重。第十九条 公务员年度考核被确定为不称职等次的，按照下列规定办理：(一)降低一个职务层次任职；(二)本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；(三)不享受年度考核奖金；(四)连续两年年度考核被确定为不称职等次的，予以辞退。 第二十五条 受处分公务员的年度考核，按下列规定办理：(一)受警告处分的当年，参加年度考核，不得确定为优秀等次；(二)受记过、记大过、降级、撤职处分的期间，参加年度考核，只写评语，不定等次。在解除处分的当年及以后，其年度考核不受原处分影响。 第二十七条 对无正当理由不参加年度考核的公务员，经教育后仍然拒绝参加的，直接确定其考核结果为不称职等次。

公务员年度考核被确定为基本称职等次的，按照下列规定办理：（一）对其诫勉谈话，限期改进；（二）本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；（三）一年内不得晋升职务；（四）不享受年度考核奖金。我国于2007年1月4日实施的《公务员考核规定（试行）》指出：公务员年度考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。公务员年度考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据。一、公务员年度考核被确定为称职以上等次的，按照下列规定办理：（一）累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对应工资标准内晋升一个工资档次；（二）累计五年被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级别范围内晋升一个级别；（三）确定为称职以上等次，且符合规定的其他任职资格条件的，具有晋升职务的资格；连续三年以上被确定为优秀等次的，晋升职务时优先考虑；（四）被确定为优秀等次的，当年给予嘉奖；连续三年被确定为优秀等次的，记三等功；（五）享受年度考核奖金。二、公务员年度考核被确定为基本称职等次的，按照下列规定办理：（一）对其诫勉谈话，限期改进；（二）本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；（三）一年内不得晋升职务；（四）不享受年度考核奖金。三、公务员年度考核被确定为不称职等次的，按照下列规定办理：（一）降低一个职务层次任职；（二）本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；（三）不享受年度考核奖金；（四）连续两年年度考核被确定为不称职等次的，予以辞退。扩展内容：公务员考核评定标准一、确定为优秀等次须具备下列条件：（一）思想政治素质高；（二）精通业务，工作能力强；（三）工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；（四）工作实绩突出；（五）清正廉洁。二、确定为称职等次须具备下列条件：（一）思想政治素质较高；（二）熟悉业务，工作能力较强；（三）工作责任心强，工作积极，工作作风较好；（四）能够完成本职工作；（五）廉洁自律。三、公务员具有下列情形之一的，应确定为基本称职等次：（一）思想政治素质一般；（二）履行职责的工作能力较弱；（三）工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足；（四）能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误；（五）能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。四、公务员具有下列情形之一的，应确定为不称职等次：（一）思想政治素质较差；（二）业务素质和工作能力不能适应工作要求；（三）工作责任心或工作作风差；（四）不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；（五）存在不廉洁问题，且情形较为严重。参考资料：公务员考核暂行规定-国家公务员局

公务员年度考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据。 公务员年度考核确定为称职以上等次的，按下列规定办理：累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对应工资标准内晋升一个工资档次；累计五年度被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级别范围内晋升一个级别；确定为称职以上等次，且符合规定的其他任职资格条件的，具有晋升职务的资格；连续三年以上被确定为优秀等次的，晋升职务时优先考虑；被确定为优秀等次的，当年给予嘉奖；连续三年确定为优秀等次的，记三等功；享受年度考核奖金。 公务员年度考核确定为基本称职等次的，按下列规定办理：对其诫勉谈话，限期改进；本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；一年内不得晋升职务；不享受年度考核奖金。 公务员年度考核确定为不称职等次的，按下列规定办理：降低一个职务层次任职；本考核年度不计算为按年度结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；不享受年度考核奖金；连续两年年度考核确定为不称职等次的予以辞退。 公务员主管部门和公务员所在机关应根据考核情况，有针对性地对公务员进行培训。

公务员定期考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。公务员考核，分领导成员的考核和非领导成员的考核，领导成员一般是定期考核，非领导成员是年度考核，定期考核以平时考核和专项考核为基础，结合重点考核进行。考核方面主要是德（品德）、能（能力）、勤（勤勉）、绩（绩效）、廉（廉洁），重点在绩，工作业绩。年度考核一般按照程序进行：总结述职，就是写年终总结--民主测评--核实情况--审核评鉴--出结果，确定等级档次。年终的述职报告，大部分人都写过，大体是叙述履行岗位职责的情况，完成工作任务，总结成就和不足。民主测评，包括领导对下级、下级对领导、同级之间测评；了解核实，就述职报告中的情况，多途径了解情况，确认事实；审核评鉴，主管领导综合前面几个情况，最后给予分析评定，给出意见；确定等次，由机关负责考核的部门负责整体上面的得分情况，出示考核结果。试用期的公务员、病事假超过半年的、涉嫌违法违纪被立案调查没结案的、有受处分的。试用期参加年度考核不定档次，只写评语，作为任职依据；病事假的参加考核不定档次；涉嫌违法违纪的和有受处分的，参加年度考核，不写评语不记档次。公务员考核主要作用是1、累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对应工资标准内晋升一个工资档次。2、累计五年被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级别范围内晋升一个级别。3、确定为称职以上等次，且符合规定的其他任职资格条件的，具有晋升职务的资格；连续三年以上被确定为优秀等次的，晋升职务时优先考虑。4、被确定为优秀等次的，当年给予嘉奖；连续三年被确定为优秀等次的，记三等功。5、享受年度考核奖金。

国家公务员的考核名词解释是国家行政机关按照法定管理权限。根据国家公务员法规和国家其他有关规定确定的考核内容、原则、方法、形式和程序对所属国家公务员进行的考察与评价制度。公务员考核的对象是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财 政负担工资福利的工作人员；考核的形式分为平时考核和定期考核。考核形式分为平时考核和定期考核两种形式，对非领导成员公务员的定期考核采取年度考核的方式。从理论上来说无论是定期考核还是平时考核都是有一定的程序和方法的，但是由于平时考核采取灵活多样的方式进行，故一般在考核制度中都不明确规定平时考核的程序和方法，而只对定期考核的程序和方法做出相应的规范。国家公务员的考核内容：国家公务员的考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德，是指政治、思想和道德品质的表现。能，是指业务知识和工作能力。勤，是指工作态度和勤奋敬业的表现。绩，是指工作的数量、质量、效益的贡献。国家公务员的考核结果分为：优秀、称职、不称职三个等次。各等次的基本标准是：优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，熟悉业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。称职：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，熟悉或比较熟悉业务，工作积极，能够完成工作任务。不称职：政治、业务素质较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能完成工作任务，或在工作中造成严重失误。

公务员年度考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据。 公务员年度考核确定为称职以上等次的，按下列规定办理：累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对应工资标准内晋升一个工资档次；累计五年度被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级别范围内晋升一个级别；确定为称职以上等次，且符合规定的其他任职资格条件的，具有晋升职务的资格；连续三年以上被确定为优秀等次的，晋升职务时优先考虑；被确定为优秀等次的，当年给予嘉奖；连续三年确定为优秀等次的，记三等功；享受年度考核奖金。 公务员年度考核确定为基本称职等次的，按下列规定办理：对其诫勉谈话，限期改进；本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；一年内不得晋升职务；不享受年度考核奖金。 公务员年度考核确定为不称职等次的，按下列规定办理：降低一个职务层次任职；本考核年度不计算为按年度结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；不享受年度考核奖金；连续两年年度考核确定为不称职等次的予以辞退。 公务员主管部门和公务员所在机关应根据考核情况，有针对性地对公务员进行培训。

连续三年被确定为优秀等次的，记三等功；《公务员奖励规定》第十条对在本职工作中表现突出、有显著成绩的，应当定期给予奖励。其中，对年度考核被确定为优秀等次的公务员，予以嘉奖；连续3年被确定为优秀等次的，记三等功。授予称号，一般每3至5年开展一次。对在处理突发事件和承担专项重要工作中做出显著成绩的，应当及时给予奖励。奖励种类和数量根据相关工作重要程度和成效、参与工作人员贡献和数量等因素确定。对符合奖励条件的已故人员，可以追授奖励。公务员奖励规定》第十九条公务员、公务员集体因涉嫌违纪违法正在接受组织调查的，暂停实施奖励。具有下列情形之一的，应当撤销奖励：（一）弄虚作假，骗取奖励的；（二）申报奖励时隐瞒严重错误或者严重违反规定程序的；（三）有严重违纪违法等行为，影响称号声誉的；（四）有法律、法规规定应当撤销奖励的其他情形的。连续三年被评为优秀等次的，可记三等功，奖励1500元现金；公务员年度考核优秀，财政兑现800元奖金；累计两年考核称职以上，晋升一个工资档次；连续两年被考核为不称职等次的，予以辞退。优秀等次人数，一般掌握在本机关参加年度考核的公务员总人数的15％以内。对获得省级以上文明单位的，或参加县级以上人民政府综合评比认定获得奖励的，在评优比例上可以按照20％进行确定。考核结果与公务员晋升、工资和奖金挂钩。考核中，被确定为称职以上等次的，享受年度考核奖金。累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对应工资标准内晋升一个工资档次。累计五年被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级别范围内晋升一个级别。确定为称职以上等次，且符合规定的其他任职资格条件的，具有晋升职务的资格。对于被考核为基本称职等次的，不享受年度考核奖金，对其诫勉谈话，限期改进，本考核年度不计晋升和级别工资考核年限，一年内不得晋升职务。被考核为不称职等次的，降低一个职务层次任职，不享受年度考核奖金，本考核年度不计晋升和级别工资考核年限。如连续两年被考核为不称职等次的，予以辞退。连续三年被评为优秀等次的，可记三等功，奖励1500元现金；公务员年度考核优秀，财政兑现800元奖金；累计两年考核称职以上，晋升一个工资档次；连续两年被考核为不称职等次的，予以辞退。优秀等次人数，一般掌握在本机关参加年度考核的公务员总人数的15％以内。对获得省级以上文明单位的，或参加县级以上人民政府综合评比认定获得奖励的，在评优比例上可以按照20％进行确定。考核结果与公务员晋升、工资和奖金挂钩。考核中，被确定为称职以上等次的，享受年度考核奖金。累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对应工资标准内晋升一个工资档次。累计五年被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级别范围内晋升一个级别。确定为称职以上等次，且符合规定的其他任职资格条件的，具有晋升职务的资格。对于被考核为基本称职等次的，不享受年度考核奖金，对其诫勉谈话，限期改进，本考核年度不计晋升和级别工资考核年限，一年内不得晋升职务。被考核为不称职等次的，降低一个职务层次任职，不享受年度考核奖金，本考核年度不计晋升和级别工资考核年限。如连续两年被考核为不称职等次的，予以辞退。

公务员年度考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据。 公务员年度考核确定为称职以上等次的，按下列规定办理：累计两年被确定为称职以上等次的，在所定级别对应工资标准内晋升一个工资档次；累计五年度被确定为称职以上等次的，在所任职务对应级别范围内晋升一个级别；确定为称职以上等次，且符合规定的其他任职资格条件的，具有晋升职务的资格；连续三年以上被确定为优秀等次的，晋升职务时优先考虑；被确定为优秀等次的，当年给予嘉奖；连续三年确定为优秀等次的，记三等功；享受年度考核奖金。 公务员年度考核确定为基本称职等次的，按下列规定办理：对其诫勉谈话，限期改进；本考核年度不计算为按年度考核结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；一年内不得晋升职务；不享受年度考核奖金。 公务员年度考核确定为不称职等次的，按下列规定办理：降低一个职务层次任职；本考核年度不计算为按年度结果晋升级别和级别工资档次的考核年限；不享受年度考核奖金；连续两年年度考核确定为不称职等次的予以辞退。 公务员主管部门和公务员所在机关应根据考核情况，有针对性地对公务员进行培训。

对公务员的考核，一般采取平时与定期相结合的方法。年度考核只是定期考核采取的方式。公务员的考核分为平时考核和定期考核。定期考核以平时考核为基础。平时考核重点考核公务员完成日常工作任务、阶段工作目标情况以及出勤情况，可以采取被考核人填写工作总结、专项工作检查、考勤等方式进行，由主管领导予以审核评价。定期考核采取年度考核的方式，在每年年末或者翌年年初进行。

公务员对年度考核定为不称职等次不服，可以按有关规定申请复核和申诉。

《公务员奖励规定》第四章第十条：连续三年被确定为优秀等次的，记三等功。《公务员奖励规定》（试行）于2008年1月4日颁布，2008年1月4日开始实施。全法由六章，共计二十二条组成。第一章第一条 为激励公务员忠于职守，勤政廉政，提高工作效能，充分调动公务员工作的积极性，规范公务员奖励工作，根据公务员法，制定本规定。第二条 公务员奖励是指对工作表现突出，有显著成绩和贡献，或者有其他突出事迹的公务员、公务员集体，依据本规定给予的奖励。公务员集体是指按照编制序列设置的机构或者为完成专项任务组成的工作集体。第三条 公务员奖励坚持公开、公平和公正的原则，坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则，及时奖励与定期奖励相结合，按照规定的条件、种类、标准、权限和程序进行。第四条 中央公务员主管部门负责全国公务员奖励的综合管理工作。县级以上地方各级公务员主管部门负责本辖区内公务员奖励的综合管理工作。上级公务员主管部门指导下级公务员主管部门的公务员奖励工作。各级公务员主管部门指导同级各机关的公务员奖励工作。第二章第五条 公务员、公务员集体有下列情形之一的，给予奖励：（一）忠于职守，积极工作，成绩显著的；（二）遵守纪律，廉洁奉公，作风正派，办事公道，模范作用突出的；（三）在工作中有发明创造或者提出合理化建议，取得显著经济效益或者社会效益的；（四）为增进民族团结、维护社会稳定做出突出贡献的；（五）爱护公共财产，节约国家资财有突出成绩的；（六）防止或者消除事故有功，使国家和人民群众利益免受或者减少损失的；（七）在抢险、救灾等特定环境中奋不顾身，做出贡献的；（八）同违法违纪行为作斗争有功绩的；（九）在对外交往中为国家争得荣誉和利益的；（十）有其他突出功绩的。第六条 对公务员、公务员集体的奖励分为：嘉奖、记三等功、记二等功、记一等功、授予荣誉称号。（一）对表现突出的，给予嘉奖；（二）对做出较大贡献的，记三等功；（三）对做出重大贡献的，记二等功；（四）对做出杰出贡献的，记一等功；（五）对功绩卓著的，授予“人民满意的公务员”、“人民满意的公务员集体”或者“模范公务员”、 “模范公务员集体”等荣誉称号。第三章第七条 给予公务员、公务员集体的奖励，经同级公务员主管部门或者市（地）级以上机关干部人事部门审核后，按照下列权限审批：嘉奖、记三等功，由县级以上党委、政府或者市（地）级以上机关批准。记二等功，由市（地）级以上党委、政府或者省级以上机关批准。记一等功，由省级以上党委、政府或者中央机关批准。授予荣誉称号，由省级以上党委、政府或者中央公务员主管部门批准。由市（地）级以上机关审批的奖励，事先应当将奖励实施方案报同级公务员主管部门审核。第八条 给予公务员、公务员集体奖励，一般按下列程序进行：（一）公务员、公务员集体做出显著成绩和贡献需要奖励的，由所在机关（部门）在征求群众意见的基础上，提出奖励建议；（二）按照规定的奖励审批权限上报；（三）审核机关（部门）审核后，在一定范围内公示7个工作日。如涉及国家秘密不宜公示的，经审批机关同意可不予公示；（四）审批机关批准，并予以公布。《公务员奖励审批表》存入公务员本人档案；《公务员集体奖励审批表》存入获奖集体所在机关文书档案。第九条 审批机关给予公务员、公务员集体奖励，必要时，应当按照干部管理权限，征得主管机关同意，并征求纪检机关（监察部门）和有关部门意见。第四章第十条 对在本职工作中表现突出、有显著成绩和贡献的，应当给予奖励。给予嘉奖和记三等功，一般结合年度考核进行，年度考核被确定为优秀等次的，予以嘉奖，连续三年被确定为优秀等次的，记三等功；给予记二等功、记一等功和授予“人民满意的公务员”、“人民满意的公务员集体”荣誉称号，一般每五年评选一次。对在处理突发事件和承担专项重要工作中做出显著成绩和贡献的，应当及时给予奖励。其中，符合授予荣誉称号条件的，授予“模范公务员”、“模范公务员集体”等荣誉称号。对符合奖励条件的已故人员，可以追授奖励。第十一条 对获得奖励的公务员、公务员集体，由审批机关颁布奖励决定，颁发奖励证书。获得记三等功以上奖励的，同时对公务员颁发奖章，对公务员集体颁发奖牌。公务员、公务员集体的奖励证书、奖章和奖牌，按照规定的式样、规格、质地，由省级以上公务员主管部门统一制作或者监制。第十二条 对获得奖励的公务员，按照规定标准给予一次性奖金。其中对获得荣誉称号的公务员，按照有关规定享受省部级以上劳动模范和先进工作者待遇。中央公务员主管部门会同国务院财政部门，根据国家经济社会发展水平，及时调整公务员奖金标准。对受奖励的公务员集体酌情给予一次性奖金，作为工作经费由集体使用，原则上不得向公务员个人发放。公务员奖励所需经费，应当列入各部门预算，予以保障。第十三条 给予公务员、公务员集体奖励，对于因同一事由已获得上级机关奖励的，下级机关不再重复奖励。第十四条 对获得奖励的公务员、公务员集体，可以采取适当形式予以表彰。表彰形式应当庄重、节俭。第五章第十五条 各地各部门不得自行设立本规定之外的其他种类的公务员奖励，不得违反本规定标准发放奖金，不得重复发放奖金。第十六条 公务员、公务员集体有下列情形之一的，撤销奖励：（一）申报奖励时隐瞒严重错误或者弄虚作假，骗取奖励的；（二）严重违反规定奖励程序的；（三）获得荣誉称号后，公务员受到开除处分、劳动教养、刑事处罚的，公务员集体严重违法违纪、影响恶劣的；（四）法律、法规规定应当撤销奖励的其他情形。第十七条 撤销奖励，由原申报机关按程序报审批机关批准，并予以公布。如涉及国家秘密不宜公布的，经审批机关同意可不予公布。必要时，审批机关可以直接撤销奖励。第十八条 公务员获得的奖励被撤销后，审批机关应当收回并公开注销其奖励证书、奖章，停止其享受的有关待遇。撤销奖励的决定存入公务员本人档案。公务员集体获得的奖励被撤销后，审批机关应当收回并公开注销其奖励证书和奖牌。第十九条 公务员主管部门和有关机关应当及时受理对公务员奖励工作的举报，并按照有关规定处理。对在公务员奖励工作中有徇私舞弊、弄虚作假、不按规定条件和程序进行奖励等违法违纪行为的人员，以及负有领导责任的人员和直接责任人员，根据情节轻重，给予批评教育或者处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。第六章第二十条 对参照公务员法管理的机关（单位）中除工勤人员以外的工作人员和集体的奖励，参照本规定执行。第二十一条 本规定由中共中央组织部、人事部负责解释，各地各部门可结合实际制定实施细则。第二十二条 本规定自发布之日起施行。1995年7月3日人事部印发的《国家公务员奖励暂行规定》（人核培发[1995]68号）同时废止。参考资料：百度百科

从2006年1月1日起，公务员年度考核累计（连续）五年称职级以上的，从次年1月1日起，在所任职务对应的级别内晋升一级，级别工资就近就高套入新任级别对应的工资标准。2006年公务员工资制度改革方案实施办法根据《机关工作人员工资制度改革方案》，制定本实施办法。一、实施范围机关工作人员工资制度改革方案的实施范围，限于下列单位中2005年12月31日在册的正式工作人员。（一）、按照公务员制度管理的单位。（二）、经批准参照公务员制度管理的单位二、职级工资制的实施列入上述范围的单位，除工勤人员外的公务员。（一）、套改办法1、职务工资。按现任职务执行相应的职务工资标准。2、级别工资。公务员的级别和级别档次按照现任职务、任职年限和套改年限重新确定。现任职务，按干部管理权限任命的职务任职年限，按正式任命的开始时间计算。套改年限，按工龄、学历，减去扣除的年限确定。截止时间2005年12月31日。按现任职务套改的级别，如低于或等于按原任低一级职务确定的级别，可先按原任低一级职务套改，在此基础上级别再高定一档，级别工资可就近就高套入相应档次；如高于原任低一级职务确定的级别，但级别工资额低于按原任低一级职务确定的级别工资额，可先按原任低一级职务套改，再就近就高套入按现任职务确定的级别对应的工资档次。按原任低一级职务套改，现任职务的任职年限与原任低一级职务的任职年限合并计算。套改工资后，根据清理地区、部门和单位自行发放津贴补贴的情况，将清理出的津贴补贴纳入新工资标准200元。（二）、正常晋升工资的办法1、晋升职务增加工资公务员晋升职务后，从晋升职务的下月起按新任职务执行相应的职务工资和级别工资，其中，级别和级别工资按以下办法确定，原级别低于新任职务最低级别的晋升到新任职务的最低级别，原级别在新任职务对应级别内晋升一个级别，级别工资逐级就近就高套入新任级别对应的工资标准。2、按年度考核结果晋升级别增加工资从2006年1月1日起，公务员年度考核累计（连续）五年称职级以上的，从次年1月1日起，在所任职务对应的级别内晋升一级，级别工资就近就高套入新任级别对应的工资标准。下一次按考核结果晋升级别的考核年限，从级别变动的当年起重新计算。公务员因晋升职务而晋升级别，如级别晋升两级以上，按年度考核结果晋升级别的考核年限从级别变动的当年起重新计算，如级别只晋升一级，不影响按年度考核结果晋升级别。公务员按本实施办法套改确定级别后，自2006年1月1日至2009年12月31日，级别未发生变动或因晋升职务只晋升一个级别的，如年度考核为称职及以上，并按2005年12月31日时的职务达到级别工资确定表中上一级别规定年限，可从达到规定年限次年的1月1起晋升一个级别，但最高不得突破本职务对应的最高级别，级别工资就近就高进入新任级别相对应的档次。公务员按此办法晋升级别后，按年度考核结果晋升级别工资的考核年限从级别变动的当年起重新计算。公务员已经达到所任职务对应的最高级别的，不再晋升级别工资，只晋升级别工资档次。3、按年度考核结果晋升级级别工资档次连续两年为称职及以上的，从次年1月1日起，在所任级别对应的工资标准内晋升一个档次。晋升级别工资档次的考核年限，与正常晋升级别的考核年限分别计算。公务员因晋升级别增加级别工资时，如增资额少于或等于原级别一个工资当差，晋升级别工资档次的考核年限可与级别变动前的考核年限累加计算。如增资额超过按级别一个工资档差，晋升级别工资档次的考核年限从级别变动的当年起重新计算。同时晋升级别和档次的，先晋升级别，再晋升级别工资档次。（三）、新录用人员工资。1、试用期工资。新录用人员试用期工资分别为：初中585元、高中、中专605元、大专650元、大学本科700元、双学士740元、硕士学位研究生790元、博士学位研究生880元。2、试用期满后级别和级别工资的确定。初中定办事员27级1档295元、高中、中专定办事员27级2档313元、大专办事员26级2档345元、大学本科定科员25级2档381元、双学士定科员25级3档403元、硕士学位研究生定副主任科员24级3档446元、博士学位研究生定主任科员22级1档484元。其他有工作经历的人员，可按低于单位同类人员的水平执行。艰苦边远地区新录用人员，试用期可直接执行试用期满定级工资。三、实行级别和待遇相互挂钩的办法符合级别与生活待遇挂钩条件的公务员任职满5年，达到规定级别前连续考核5年称职以上，符合以下条件：厅级副职13级、处级正职15级、处级副职16级、科级正职18级、科级副职19级、科员20级、办事员21级的，可以执行现任职务上一层次非领导职务的职务工资、津贴补贴标准及住房、医疗等待遇，级别工资档次在现任职务对应的级别范围内晋升。退休后，享受上一职务层次非领导职务的退休费、住房、医疗等待遇。撤职以上处分或受到刑事处罚的不得享受以上待遇。四、实行县乡党政主要领导（乡镇公务员）工资倾斜的办法从2006年1月1日起，担任县委书记、县长、乡党委书记、乡长的人员，任现职满5年并考核合格的，可从满5年的次年1月1起在现任级别的基础上高定一个级别，就近就高靠近新一级别的档次并不影响正常的职务变动或正常考核引起的级别变动。五、机关工勤人员工资制度（一）、技术工人实行岗位技术等级工资制，基本工资有岗位工资和技术等级工资两项。构成取消原奖金，设置岗位工资、技术等级工资。（二）、岗位工资按技术等级、套改年限确定。（三）、正常增资办法：1、每两年晋升一档岗位工资。晋升岗位工资档次。机关工勤人员年度考核累计两年为合格级以上的，从次年1月1日起晋升一档岗位工资。2、晋升技术等级。技术工人晋升技术等级相应的岗位工资标准，如增资额超过按原技术等级正常晋升岗位工资档次增加工资的数额，晋升岗位工资档次的考核年限从晋升技术等级的当年起重新计算，如增资额少于或等于按原技术职务正常晋升岗位工资档次增加工资的数额，其晋升技术等级前后的年限可累加计算。六、定期调整基本工资标准的办法每两年调整一次机关工作人员基本工资标准。调整幅度，根据国民经济发展、财政状况、物价变动等情况和工资调查比较结果确定。在工资调查制度建立之前，主要根据国民经济发展、财政状况、物价水平等因素确定。七、改革奖金发放办法。取消连续三年考核优秀增加一级级别工资的办法，改为年终一次性奖金和考核结果挂钩，考核称职的发12月份一个月的基本工资，考核优秀的可发放1.5倍（2倍）。八、其他有关政策（一）、专业技术类别、行政执法类别和实行聘用制的人员的工资办法另行制定；（二）、军转人员工资（93工改后军转人员增资办法待定）；（三）国务院直属副部级机关和各部委管理的公务员，15个副省级城市的增资办法（待定）；（四）国家批准的各项特殊岗位津贴仍然执行，其他地方批准的特殊岗位津贴一律取消；（五）浮动工资的处理（略）（六）相应警衔津贴、海关工作补贴、西藏工作人员和党外工作人员生活费办法另行制定。

对公务员的考核，以公务员的职位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核政治素质和工作实绩。长期不在岗的公务员没有工作实绩，不进行考核。

国家公务员制度诞生:1993年10月1日,《国家公务员暂行条例》开始施行。这是我国人事制度改革和发展的里程碑,标志着具有中国特色的国家行政机关新的人事管理制度的基本确立。

公务员年度考核分以本单位考核标准制定，考核的结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。不合格的公务员以下列情形为标准打分(一)思想政治素质较差;(二)业务素质和工作能力不能适应工作要求;(三)工作责任心或工作作风差;(四)不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响;(五)存在不廉洁问题，且情形较为严重。

公务员年度考核的特点: (一)检验性。这一特点是区别公务员年度考核与公务员任职考核的标志。从考核的出发点和落脚点看,任职考核是着重考察被考核者担任原任职务的德才表现和工作实绩,并以此为基础,推断其是否适合担任某种高一级职务或新的职务。而公务员年度考核,是对公务员任现职的情况进行一年一度的总结、检查和审核,并作出优秀、称职、或不称职的评断。这种年度考核相对任职考核而言,是继任职考核后的追踪考核。但就年度考核本身的特性而言,它是一种检验性考核。 (二)规范性。通常进行的干部考核工作,在选择考核对象、安排考核时间、确定考核方式、运用考核结果等方面,有较大的灵活性。这种灵活性是由干部工作的实际情况决定的,是完全必要的,是需要继续坚持的。

您好，中公教育为您服务。根据国《家公务员考核规定（试行）》可知：公务员年度考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据。公务员连续两年或多年不参加年度考核的，可能会根据情况进行辞退处理更多公考相关信息，请参考：四川中公教育-国家公务员考试网如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

浇铸、压铸等

首先把排球抛起来，（超过脑袋）然后再用右手使劲往前拍！这样就可以了（不过你必须会3步起跳）

　　“除四害，讲卫生”的“除四害”指的是“老四害”，即苍蝇、蚊子、老鼠、麻雀。“除四害，讲卫生”出自1958年中央发布的《关于除四害讲卫生的指示》。现在的“四害”指的是：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂。 　　消灭四害的好处 　　消灭四害可以控制病媒传染病，保护人民健康。消灭四害可以保护社会生产力，促进经济建设发展。消灭四害可以改善投资环境，促进改革开放。“四害“密度的高低，还是环境脏乱差与否的间接指标，反映一个城市综合整治的深度和广度，四害密度的降低表明生活环境质量的改善。 　　经过除“四害”工作，大多数以“四害”为传媒的疾病得到了有效的控制，许多曾经肆虐横行，给人民生活造成严重危害的传染病如霍乱、鼠疫以及疟疾、丝虫病、流行性脑炎、登革热等，有些达到消灭或基本消灭，有些则降到很低水平，相关传染病的发病率也大幅度地下降。

山花 词：高占祥 曲：戚建波 （我是山里娃，我是山中花，那高高的大山里 ，就是我的家。 我是山里娃，我是山中花，那高高的大山里 ，就是我的家。） 爸爸的脚板走出一条光明路，妈妈的乳汁浇灌万朵幸福花。 啊，山花呀山花满山开，山花呀山花遍天涯， 我把美丽留给家乡哎，我把孝敬献给爹妈。 （我是山里娃，我是山中花，那高高的大山里 ，就是我的家。 我是山里娃，我是山中花，那高高的大山里，就是我的家。） 密密的山林教我深深地扎根，青青的山峰催我崖畔上开花。 啊，山花呀山花满山开，山花呀山花遍天涯， 我把芳香留给青山哎，我把灿烂献给中华。 啊，山花呀山花满山开，山花呀山花遍天涯， 我把芳香留给青山哎，我把灿烂献给中华。 （我是山里娃，我是山中花，那高高的大山 ，就是我的家。 我是山里娃，我是山中花，那高高的大山 ，就是我的家。 就是我的家……）希望采纳

网络通信中最重要的就是网络通信协议。当今网络协议有很多，局域网中最常用的有三个网络协议：MICROSOFT的NETBEUI、NOVELL的IPX/SPX和TCP/IP协议。应根据需要来选择合适的网络协议。网络是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。通信是人与人之间通过某种媒体进行的信息交流与传递。网络通信是通过网络将各个孤立的设备进行连接，通过信息交换实现人与人，人与计算机，计算机与计算机之间的通信。

我讲几个我的做法，不一定对每个孩子都管用，只是个人觉得还不错。一是从小培养孩子的阅读习惯。大概从小孩6个月开始就给她买绘本、讲绘本。从最开始的《小熊宝宝》系列、《小鸡球球》系列开始，后来又买了《可爱的鼠小弟》系列、《十四只老鼠》系列、《玛德琳》系列......从给她讲，到她自己讲，是语言能力的进步过程。同时，在阅读过程中能够保持静心，也是对性格养成有好处的。二是不刻意强化性别意识。我们对她的发展是比较顺其自然的态度，所以，虽然她是女孩子，但是从来不玩洋娃娃，对毛绒玩具的兴趣也不大，但是非常喜欢各种车子，喜欢搭积木。会自己给积木取名字，比如汪汪队的空中巡逻飞机站。听上去就很高大上，对不对？(#^.^#)小朋友去年下半年开始上幼儿园，学校有兴趣班，可以免费学一种。我们尊重她的意见，没有学舞蹈，二是选了创意美劳，就是画画做手工之类的，也蛮好。三是制作习惯养成评分表。表格细分了二十几项内容，从早上早起穿衣洗漱开始，到上学时的表现以及放学后在家里吃饭、睡觉的表现，都设置为评分项。每天评分，做得好就奖励星星一颗，星星累加可以兑奖品。小朋友对这种做法很感兴趣，而且只要提醒她一下，就会注意好好表现。比如，以前喜欢乱丢玩具，现在设置了“整理玩具”项目，每天睡觉之前就自觉收好玩具；以前刷牙总是磨磨蹭蹭，现在只要一说有没有好好刷牙呢？立马就会去刷牙。效果还不错。四是如果小朋友没在身边，也可以通过每天视频、语音留言的方式保持情感沟通，甚至是带她学习。幼儿园放假之后，小朋友就跟外公外婆先回老家了，每天睡懒觉，和邻居家小哥哥玩，很欢乐。只是问她有没有看书，嗯，没时间看。好吧，那我就换一种方式让她学习。我每天早上上班之前，给她外婆发语音，念一首诗，然后让小朋友学，晚上视频的时候检验成果。别以为她学不会，基本上一天一首，背得溜圆。小孩的记忆力真是好。所以更要抓住这个黄金年龄段呀。大概想到了这么多，如果觉得有用，下次再补充别的。

1. 《辛词〈水龙吟登建康赏心亭>作年考辨》《文学论丛》1984/22. 《“未定天保”与“人事设置”无涉》《中国语文通讯》1985/43. 《“对N曰”式中“对”的词性》《周口师专学报》1986/14. 《南阳天文画像石考释》《汉代画像石研究》文物出版社19875. 《〈小雅天保〉》新探》 《中州学刊》 1987/56. 《关于〈豳风七月〉的几个问题 》 《河大学报》 1987/27. 《古代文学教学改革初探》 《高教探新 》 1987/28. 《羲和捧日,常羲捧月画像石质疑》《中原文物》1988/29. 《清新幽远自然疏朗?论裴迪诗的风格》 《广播电视报》 1988/1/1410. 《论古代天文学的社会学色彩 》 《中国青年报》 1988/9/111. 《首句第二字与近体诗平仄格式》 《中国语文天地》 1988/412. 《天体祭祀与民俗》 《中州民俗》 1988/413. 《大汶口一块汉代画像石辨正 》 《文物》 1988/1114. 《关于唐河针织厂汉墓的两个问题》 《文物》 1988/1215. 《汉画像神话和民俗学 》 《民间文学论坛》 1989/116. 《河殇的是是非非 》 《中国教育报》 1988/12/2017. 《华夏天文观念的社会学反思 》 《学术百家》 1989/218. 《迎神赛社礼节传簿》笺释 《宋元戏曲文物与民俗》文化艺术出版社 198919. 《神鬼世界的思维之光》《中州书林》1989/11/2520. 《民俗学汉画像思维形式》 《神话与民俗》 中原农民出版社 199021. 《“嫦娥奔月”画像考释 》 《汉画研究》 1991/22. 《汉画像“神鬼世界”的思维形态及其艺术》 《中原文物》 1991/323. 《以天测人?中国古代星占剖析》 《船山学刊》 1992增刊24. 《继往开来，推陈出新?评〈汉碑集释〉》 《河南日报》 1992/2/1925. 《十谋士传荀?传》 湖北人民出版社 199326.《从炎黄东西说看多元一体的华夏文明》《炎黄文化研究书（四）》河南科技出版社199327.《中国神话哲学述评》《陕西师大学报》1993/128.《走下神坛备生神》《科技日报》1993/8/2229.《汉画像中的玉璧与丧葬观念》《中原文物》1994/430.《说璧》《东方文化》1994/331.《也谈广汉三星堆玉璧的文化功能》《四川文物》1995/232.《五德终始理论与中国古代政权更迭的两种方式》《河南大学学报》1995/333. 《汉画像天文星图与民族传统观念》《寻根》1995/534. 《天文与人文天文崇拜与文化交融简介》台湾《中国科学史通讯》1995/935.《天文与民族精神?东西方天象体系的文化学解读》《周口师院学报》1995/136.《成人高等教育工作发展改革的回顾与展望》《河南教育学院学报》1995（《高教探新》）1995/237.《从濮阳西水坡45号墓看骑龙升天神话母题》《中原文物》1996/138.《关于继续教育的几个问题和我们的对策》《成人高等教育研究》1997/339.《竹林玄学与阮籍诗歌创作》《河南师范大学学报》1998/140.《“中央意识”文化观念的历史渊源》《河南大学学报》2000/541.《法制与民俗文化建设》《河南社会科学》2000/642.《汉画像反映墓主生前生活说辨析》《南都学坛》2002/243.《法制与民俗文化建设琐议》《南阳师范学院学报》2002/544.《南阳师院学人风采》《南都学坛》2002/245.《从典型个案看方法在汉画研究中的重要作用》《南都学坛》2003/446. 《面向基础教育实施双向互动提高教师教育水平》《南阳师院学报》2004/5...47．《汉画的民俗文化价值和艺术》《民间文化论坛》2004/648.《汉画学学科建设的思考及其依据》《中国汉画学会第九届年会论文集》中国社会出版社2004年版49．面向基础教育全面推进教师教育创新《创新教育的理论与实践》中国文史出版社2004年版50．《试论文化经典的主要特征和作用》《河南图书馆学刊》2005/151．《汉画资源与学科建设》《南都学坛》2005/152．《纪念鲁迅先生收集汉画像90周年??汉画学学科建设的思考及其依据》《鲁迅研究月刊》2005/3

本书是根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件的要求，结合相关教学大纲及高职高专学生实际情况而编写的，是机械及其相关专业学生的通用教材。本书的基本内容为金属学及热处理基础知识、机械工程材料及近代机械制造中广泛采用的热加工、冷加工方法。通过本书的学习可使读者了解金属的微观组织结构、使用性能及用途，了解钢的常规热处理方法及金属材料热加工、冷加工的工艺过程。知识经济的迅猛发展对人的素质和能力提出了更高的要求。企业中，完善的管理、先进的设计是获得高质量产品的前提，但如果没有高素质、高水平的一线操作者和管理者作保证，也无法实现预期的产量及质量目标，因此，本书的出发点是：①理论联系实际，培养学生的综合应用能力，引导学生运用所学理论知识指导实践。②结合实验课和实习课，使学生比较系统地了解金属性能及机械制造过程的每一个环节，培养学生的观察能力和实际动手能力，造就既有一定专业特长、又有广泛知识面的“T”型人才。本书在编写过程中，力求文字精炼、准确、通俗易懂；尽量做到理论联系实际，使内容丰富、新颖、由浅入深；突出理论知识的同时，注重实践性和实用性；在时效性方面，尽量反映机械制造领域的新技术、新材料、新工艺及新设备，使学生的认识跟上现代科技发展的步伐，符合职业技术教育的新要求。本书由廊坊职业技术学院张炳岭任主编，张士杰、段红霞任副主编。其中，绪论、第五章至第十二章由张炳岭编写；第一章至第四章由张士杰编写；第十三章至第十五章由段红霞编写，第十六章由赵玲亚编写；第十七章、第十八章由孙冬菊编写。本书由北华航天工业学院赵东方教授主审。本书的编写过程中，廊坊职业技术学院、北华航天工业学院及廊坊市管道技术学院等单位的教师给予了指导和帮助，书中所用金相图由廊坊职业技术学院金工实验室提供，在此一并表示感谢！由于时间仓促，加之编者水平有限，书中难免存在缺点与错误，恳请读者予以批评指正。

《泪蛋蛋掉在bai酒杯杯里》歌曲简谱：duzhi《泪蛋蛋掉在酒杯杯dao里》是镐天演唱的一首歌曲zhuan，歌曲时长3分shu31秒，音乐风格为流行乐，作词：曹军民，作曲：李先锋，发行：山里娃文化。《泪蛋蛋掉在酒杯杯里》歌词：酒瓶瓶高来 酒杯杯低，这辈子咋就爱上个你一次次的短信你不回，泪蛋蛋掉在酒杯杯里酒瓶瓶倒来酒杯杯碎，前半夜喝酒我后半夜醉梦见那妹子你亲我的嘴，抱着那手机我当成个你噢 我的亲亲呀，亲个蛋蛋小亲亲呀我咋想得这么美，我咋活得这么累哎嗨吆酒瓶瓶倒来酒杯杯碎，前半夜喝酒我后半夜醉梦见那妹子你亲我的嘴，抱着那手机我当成个你噢 我的亲亲呀，亲个蛋蛋小亲亲呀我咋想得这么美，我咋活得这么累我咋想得这么美，我咋活得这么累亲个蛋蛋小亲亲呀

这个问题问得好. ERP是企业资源规划,BPR是企业流程重组. 两者相提并论说事儿,其实主要在于ERP的实施方面. 由于ERP是基于流程的管理系统,所以在交付客户时,会与原有作法不同.当然,具体到每个企业.差别有大有小,层次有高有低. 因此,在ERP甚至在MRPII 阶段时,就有不少企业想通过BPR来实现ERP的成功实施. 反过来,有部分企业,对于流程重组比较感兴趣,特别是这几年国企改制,民营兴起,收购与兼并频密的情况下,不少企业特别是一些大的企业集团,希望外部智囊团能协助其对于核心管理流程做改进以至于要重组.而在此情况下,外部的咨询公司发现实施ERP可以帮助企业快速适应新的改进后的流程.所以,会建议企业采用ERP将流程固化.因此,两者的联系主要在于同样对企业的管理流程的改变有所帮助.

问题一：怎样用正确的方法教育孩子？ 1．每天花半个小时和孩子交流。 2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。 3．让孩子养成爱卫生的好习惯。 4．多听听孩子的声音！――用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！ 5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。 6．严肃指出孩子的错误！ 7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。 8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。 9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。 10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。 11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。 12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。 13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。 14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。 15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。 17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。 18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？ 19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！ 20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。 21．从来不说孩子比别的孩子差。 23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。 24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。 25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。 26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。 27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。 29．让孩子正确树立心目中的偶像。 成长篇： 1．给孩子一些私人空间。 2．给孩子选择的机会和权利。 3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。 4．让孩子做想做的事。 5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。 6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。 7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。 8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。 9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！ 11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！ 12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。 14．不要给孩子贴上“笨”的标签。 15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。 16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。 17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。 18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。 19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。 20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。 21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。 22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。 ......>> 问题二：怎样才是教育孩子的正确方法 父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点： 一、身教重于言教 家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。 二、要注意亲子教育 孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教耿，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。 三、营造一种良好的知识环境 孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。 五、多赞美、少批评 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。 六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机 最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。 如何与孩子沟通： 如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。家长在与孩子沟通时，首先需要调整自己的心理，应该暗示自己：我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对很多问题，我们会比别人生活的更幸福，更有乐趣。这样才能为和孩子有效的沟通建立良好的基础。 坦然面对沟通难的困境 现在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的，与他们家长年幼时候的接收系统完全不一样。如果家长还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做，他们就会感觉特别枯燥没意思。好多孩子在今天可以一边看电视，一边听音乐，而又一边写作业，因为他自小就在一个拥有各种各样的家电的家庭环境里长大，因而产生了这种多点接收的习惯和技能。这样的系统 *** 远比单纯的语言符号 *** 要强烈的多，有效的多，所以家长如果固步自封，仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的兴趣，相反，甚至在孩子的眼里，家长往往都成了厌烦的符号；另一方面，层出不穷的高科技产品，深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯；今天的孩子还有了接受国际超前意识的能力，比如说对于性知识的认识，家长可能在教育孩子的时候难以启齿，而孩子却实际已经懂了很多。沟通的困境是每个家长必须正视的现实前提。 学会设计启发式问题 很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。家长由于他们成长年代的各种因素的限制，使得他们教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话：早晨说“快点快点，要不就上学迟到了”；第二句是“早餐怎么也得吃点，要不上午的课顶不住”，第三句是“过马路要小心，看着点车”，第四句是“到了学校你千万努力”，第五句是“中午学校的饭不太好吃，但你正在长身体，一定要多吃点”；第六句“放学回家先写作业，别着急看电视”。这样日复一日的说，作为孩子自然而然的会感到厌烦，结果反倒事与愿违。所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法，学会设计问题，用问话的方式来和孩......>> 问题三：怎么样才是教育孩子的正确方法 第一件事：培养良好的亲子关系 好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”： 1、不当“法官”，学做“律师” 有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。 孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。 即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。 2、不当“裁判”，学做“拉拉队” 在人生竞技场，孩子只能自己去努力。 父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。 3、不当“驯兽师”，学做“镜子” 孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。 不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。 教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。 教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。 第二件事：培养孩子的良好习惯 习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。 1、一切从习惯培养开始 养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。 大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。 2、习惯养成绝非一日之功 习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。 习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。 3、通过习惯培养铸造品格 教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。 人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。 不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。 第三件事：引导孩子学会学习 吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。 1、孩子厌学是有原因的 放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种......>> 问题四：如何教育孩子才是正确的 杰出父母努力做好三件事 在教育：杰出父母只做三件事 父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。 显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，失之偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。 第一件事：培养良好的亲子关系 好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”： 1、不当“法官”，学做“律师” 有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。 孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。 即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。 2、不当“裁判”，学做“拉拉队” 在人生竞技场，孩子只能自己去努力。 父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。 3、不当“驯兽师”，学做“镜子” 孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。 不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。 教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。 教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。 第二件事：培养孩子的良好习惯 习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。 1、一切从习惯培养开始 养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。 大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。 2、习惯养成绝非一日之功 习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。 习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。 3、通过习惯培养铸造品格 教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。 人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。 不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。 第三件事：引导孩子学会学习 吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。 1、孩子厌学是有原因的 放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子......>> 问题五：怎样教育孩子的方法是正确的 首先自己要做榜样做好，然后要尊重认可孩子，当有问题的时候先要发现问题出在哪好好沟通，发现他的需求，然后按照他的需求满足他，如果是不合理的要求要去克服他，克服的过程也应该是有认可和赞美，还可举例说明，不要硬来，还是要靠引领 问题六：怎么教育孩子才是最正确的。 老一辈人常说三岁看老，如果小时候就能养成比较好的行为习惯，可以说将受用一生的。对于宝宝做的好的地方，家长们要及时赞扬，不好的要批评和纠正，做好“导师”的任务。 小时候，每个人都像一张白纸，具有无限的空间和可能，但是也很容易走弯路，因此家长们必须适时的予以引导，从小就开始抓习惯 1.从吃饭睡觉这些日常小事着手。 古人有训，勿以善小而不为，好的习惯需要从身边的点滴小事开始养成，不断的重复和强调，直至在潜意识里扎下根。 2.以身作则，给孩子树立榜样。 父母是宝宝的终身导师，他们的大部分行为都是从模仿双亲而萌发的，因此作为大人一定要以更严格要求来约束自己，万万不可说是一套做是一套。 3.注意使用的方式方法，不能仅是粗暴。 棍棒底下出孝子的理论并不适合文明开化程度飞速发展的今天，科学育儿才是持久之计。通过游戏的方式教授道理可能更利于让孩子接受。小孩子的理解能力有限，基本无法消化那些空的概念，因此学会循循善诱才是关键。此外，家长一定要多赞扬孩子，肯定每一次进步，你的褒奖对他们来就是最大的动力。简单粗暴只会把孩子和良好习惯越推越远。 4.持之以恒。 形成良好的行为方式需要一定的时间作为积累和沉淀。不断的实践，不断的攻读，久而久之才能不用刻意为之，融入生命之中。 5.注意与幼儿园的老师互相配合。 小孩在幼儿园里做的怎样是没法实时获知的，因此各位宝妈要时常与班主任交流，及时掌握孩子的近期状态，发现问题后迅速纠正。且幼师可谓是阅儿无数，肯定会有价值较高的经验与你分享。 常见的宝宝不良行为有哪些 宝宝出现不良行为是很常见的现象，因为小孩子的是非观尚处在建立之中，容易在无形间习得一些不太好的习惯。诸如爱打人、爱耍脾气、注意力不能集中、不好好吃饭、叛逆情绪等，都是宝宝常见的不良行为。这些行为，爸爸妈妈都该如何应对呢？ 宝宝小小年纪爱打人 具体表现：在和别的小孩子玩耍或者正常相处时，稍有一些不顺心的就上手打人，甚至也会打比较亲近的大人，表现的很有侵略性。 应对策略：小朋友出现具有侵略性的行为是正常的，宝妈们一旦发现，一定要立即纠正，明确的告诉他们这么做是错误的，不论出于什么样的理由，都是不被允许的。宝妈们可以制定一些惩罚制度，一旦宝宝犯规，立刻予以实施。一方面可以让他们逐渐回复平静，另一方面是给他们自我反思的机会。如果他们的表现有所改观，别忘记适时的给予赞扬。 宝宝常常耍脾气 具体表现：想要的零食爸妈不给买就大发脾气，明明到了午睡时间但还想再多看会电视就狂飙怒气，不能实现自己的心愿时便通过发脾气来宣泄，企图博一个大人改变心意的机会。 解决办法：首先你要克制好自己的情绪，试着了解一下宝宝为什么发火，有什么想法，合理的要采纳，但必须告诉他们这种耍脾气的表现形式是错的，会让你感觉到困扰和气愤。当然，无理的愿望必须拒绝做出承诺，要让宝宝知道这种过激的行为是不会任何有作用的。可能的话，把孩子带去只有你们两个人的空间，进行一次平和对等的对话。 宝宝注意力不能集中 具体表现：在课堂上东看西望，听妈妈讲话时心思却飞到了电视机前，明明在写作业却总想着玩游戏而心不在焉等等，这些行为都是精力不够集中导致的。 解决办法：有调查表明，不少在幼儿园的课堂上无法时刻集中精神的宝宝都对电视特别着迷，宝妈们最好加以控制。想要宝宝全神贯注，就必须启发他们对人对事的兴趣，找到可以全身心投入的点。当宝宝投入在某件事时，尽量打造一个宁静的氛围，排除潜在的干扰因素，不让他们有机会分心。 宝宝不好好吃饭 具体表现：一到吃饭的时间就表现的很反感，哭闹，或者不愿乖乖的待在儿童座椅或者小桌子上吃东西，妈......>> 问题七：怎样教育孩子才是正确的 家长跟孩子的互动是很宽泛的，存在于生活的各个方面。现在的家长都在教育孩子要交好的朋友和好孩子作伴，但是家长往往忽略了自己才是和孩子最相亲，对孩子影响最深的人。意识到这一点后，家长就要时时刻刻注意自己。不要让孩子丢脸，不要给孩子出难题，不要埋怨孩子做错事。要明白自己是个成熟的人，在气质行为上影响孩子。 有身位家长的自觉之后，还要有身为朋友的自觉。首先要学会跟孩子沟通。现在的孩子比较早熟，很多家长很反感。但我觉得，既然都是如此抱怨孩子有什么用，你没那么大的能力把孩子索在象牙塔里。不如仔细地听，一般小孩都讨厌家长把自己当小孩拿家长架子，他们更喜欢知心姐姐。所以呢，不要一直主动的打听孩子学校里交了什么朋友，考试考了多少等等。你可以问你今天上了什么课，老师讲的你喜不喜欢，学校里漂不漂亮有没有开花等等。引导孩子对自己敞开心扉。 一个热爱沟通，喜欢和别人说心里话的小孩很少自私消极。他们大都开朗乐观，幽默聪明。孩子的品质是家长无法左右的，因为他大部分是在学校度过，而且命运也太神奇。所以让孩子野草一样长大吧！ 责任感，上进心等等的培养，贯彻在日常的生活中。这一点西方家长做得很好，网上有许多案例，您可以去看看。 下面是孩子的学习问题。不得不说中国现在的家长对于学习太敏感了，一个小孩几乎一出生就在学习，家长们费时费力的把自己的孩子培养成众多书呆子中的一个。家长们的苦心，我深有体会，我的妹妹现在就正在经受家长和考试的双重洗礼。我对我爸妈这样的教育很不满，我小时候很野不爱学习，小孩有谁不爱玩呢？我一我有一个有故事可讲的童年而骄傲。很多人都说，后天培养兴趣。我看到的是，后天强迫产生兴趣。这里有一句话我想说，什么时候干什么事。孩子有兴趣，那么让他干去吧，家长给予其精神和条件支持，附加必要的条件指导。不要什么都顺着他，也不要打击孩子的积极性，更不要害怕孩子犯错，年轻就是要尽情的犯错。因为孩子有《未成年人保护法》的保护和家长和社会的爱护。孩子爱静就给他推荐好看的书，孩子爱动就告诉他好好和小朋友玩如果你欺负别人妈妈爸爸可不帮你哦。教育是一门说不清的哲学，顺其自然好过矫枉过正。所以有这么一句话，懒妈妈胜过好妈妈。 我的问题就回答到这，最后补充一下。孩子的确是需要家长精心地爱护的，教育孩子需要家长有朴实的智慧，孩子地成长深受家长的影响。但切记不要溺爱孩子。看李某某哈，他爸那么有素质还是没有教出一个好儿子。所以不要对自己和孩子太苛刻，谁是完美的，谁又是最优秀的？鬼都是生在自己心里，可不要攀比哦。问题就回答到这，最后补充一下。孩子的确是需要家长精心地爱护的，教育孩子需要家长有朴实的智慧，孩子地成长深受家长的影响。但切记不要溺爱孩子。看李某某哈，他爸那么有素质还是没有教出一个好儿子。所以不要对自己和孩子太苛刻，谁是完美的，谁又是最优秀的？鬼都是生在自己心里，可不要攀比哦。 问题八：怎样教育孩子才是正确的 赏识教育加正面引导。 赏识就是欣赏孩子身上一切好的地方，正面引导是直接告诉孩子正确的思路和方法。 好孩子是夸出来的，孩子知道做得好的地方，就会强化。比如你在家里帮孩子倒杯水，孩子说谢谢，你就可以说不客气，我们家的宝贝真乖，会道谢，真有礼貌！比如你说：宝贝，麻烦你帮妈妈拿筷子，孩子拿来时，你就可以说，谢谢宝贝，真乖，会帮妈妈拿筷子了~ 如果孩子不小心打烂玻璃杯子，家长可以第一时间让孩子离开现场，说，让大人来收拾，小心，不要被玻璃割伤。并宽慰孩子，没事，谁都有不小心的时候，打烂了可以重新买一个，钱能解决的问题就不是问题。 平时家长要注意言传身教，耳濡目染。要求孩子做到什么，家长自己也要先做到。比如善良，比如守时，比如诚信，比如公德心，比如环保，比如控制情绪…… 教育孩子不需要打骂，更不需要给孩子脸色。好父母不是孩子的心情杀手，打骂是家长无能的表现。

1.“政府支出与实际利率正相关：基于美国数据对拉姆齐模型的检验”，《财经理论与实践》，2008年第2期。（杜丽群、张营）2.“自然文化遗产资源与经济发展”，《南京大学学报》（哲学·人文·社会科学版），2007年第3期。(该文中部分论点被《新华文摘》2007年第17期刊载）（独立完成）3.“中国的人口现状与对策分析——基于马尔萨斯人口理论的新思考”，《中国经济问题》，2007年第3期。（独立完成）4.“农村信贷市场‘联保贷款"效应分析”，《农业经济问题》，2007年第1期。（杜丽群、曹斌）5.“凯恩斯之后西方投资理论的发展”，《中央财经大学学报》，2006年第4期。（独立完成）6.“人口健康、医疗体制与卫生经济学的发展”，《当代财经》，2006年第4期。（独立完成）7.“全球供应链管理与我国企业国际竞争力的提升”，《西南民族大学学报》（人文社科版），2006年第4期。（独立完成）8.“中国金融政策绩效的短期分析与预测”，《河南师范大学学报》，2006年第3期。（独立完成）9.“中国货币政策绩效的短期分析与预测”,《经济经纬》, 2005年第4期。（独立完成）10.“资源、环境与可持续发展”，《北京大学学报》（哲社版），2003年第3期（被中国人民大学报刊资料《生态环境与保护》2003年第8期全文刊载）。（独立完成）11.“富克斯健康经济学思想评介”，《经济学动态》，2002年第8期。（独立完成）12.“经济全球化与中国”，《现代国际关系》，2001年第8期。（独立完成）13.“西方投资理论及其借鉴意义”，《中央财经大学学报》，2000年第12期。（独立完成）14.“投资与经济增长问题研究”，《北京大学学报》（哲社版），2000年第3期。（独立完成）15.“‘环境资本"与可持续投资”，《北京大学学报》（哲社版），1999年第2期。（被中国人民大学报刊资料《生态环境与保护》1999年第2期全文刊载，被《高等学校文科学报文摘》1999年第4期部分转载）。（独立完成）16.“凯恩斯以前西方投资理论的发展”，《经济科学》，1998年第6期。（独立完成）17.“西方隐性合同理论述评”，《经济学动态》，1997年第2期。（独立完成）18.“政府干预经济的成本收益分析”，《经济科学》，1996年第2期。（独立完成）19.“西方资产选择和定价理论述评”，《国际金融论坛》，1995年第4期。（独立完成） 1.杜丽群著；《投资与经济增长关系的历史和现实考察》,中国经济出版社,2008年2月。（独立完成）2.杜丽群译：《已故西方经济学家思想的新解读》，中国社会科学出版社，2004年1月。3.李仁贵主编，杜丽群等参编：《24位诺贝尔奖大师解读经济学与人生》，经济日报出版社，2003年1月。4.晏智杰主编，王志伟、杜丽群副主编：《西方经济学说史教程》，北京大学出版社，2002年10月。5.瞿强、杜丽群译：《货币数量理论研究》，中国社会科学出版社，2001年1月。6.晏智杰主编，王志伟、杜丽群编写：《西方市场经济理论史》，商务印书馆，1999 年1月。7.张延、杜丽群编著：《西方市场经济下的政府干预》, 中国计划出版社，1997年4月。

四害”之说，由来已久。1958年2月12日，中共中央、国务院发出《关于除四害讲卫生的指示》。《指示》提出要在10年或更短一些的时间内，完成消灭苍蝇、蚊子、老鼠、麻雀的任务。后来，“麻雀”被“臭虫”取代，之后“臭虫”又被“蟑螂”取代。看来，“四害”中除了3个稳居“宝座”外，第4害随着社会生活的变化而产生了变化。今天上午，记者采访了上海市疾病预防控制中心，一位工作人员明确告知：“四害”应为苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂。

穿橄榄绿的山里娃的歌曲背景是军旅歌曲。原歌词是星星还记得吗，那个穿橄榄绿的山里娃，站岗时总瞧着微笑，星光照着青春年华，大山请记得誓言，风儿别忘把话捎给妈妈，月光里有深情的祝福，满天星斗是生命之花。《穿绿军装的山里娃》是军旅歌曲100首，作词是李安东，作曲是范伟强，演唱是郭公芳。

写试卷分析的方法:有一种说法:最有效的学习，就是从自己的失误中学。针对学生如此，针对我们教师也如此，应用于我们的教学上，那就是需要重视做好试卷的分析，它真是提高你学科成绩的一种有效的手段。以下是写试卷分析的方法。1、先分析，各部分占了多少分，选择题多少分，填空题、判断题等，语文多话一般是积累部分占多少分、阅读部分和作文部分。分析完之后，要看看试卷的总体难易程度，以及题型的覆盖面。2、再整体分析下得分和失分的情况，首先要确认孩子的基本等次，然后按照基础知识、阅读理解、作文等等类目进行判断，获得孩子得分和失分的主要方向。3、然后分析班级有多少学生，优秀率是多少、及格率是多少、过差率是多少。写完后是学生做题时各部分题目的得分情况。学生哪些题目错误较多，为什么会错。4、最后针对学生存在的问题，今后通过什么方法改进和纠正，写一下具体的方法和措施就可以了。这一部分主要写下阶段教学任务是什么，下阶段目标是什么，应该补救什么，有什么措施，尤其是分层教学的措施是什么。上一学段成功的经验是什么，如何进一步发扬。

1、周边防越报警装置：在封闭的小区周边安装各类探测器，防止非法入侵。　　2、住宅报警装置：为保证住户在住宅内的人身安全，在室内安装各种探测器进行监控，并提供紧急呼救功能。　　3、访客对讲装置：主要针对外来访客进行管理，有效防范外来人员进入住宅单元，在实现时常常与门禁系统集成在一起，有效控制人员的出入。　　4、视频监控装置：在小区出入口、周界及公共通道等重要场所安装摄像设备，由小区监控中心进行监视和录像，使管理人员能充分了解小区的动态。　　5、电子巡更装置：在小区内安装巡更站点，保安巡更人员携带巡更记录机按指定的路线和时间到达巡更点并进行记录，实现小区中心对保安人员的监控和检查，同时当发生险情时便于保安人员的调度。　　6、停车场管理装置：小区停车场管理是小区公共安防管理的重要内容。目前大部分高档小区都实现非接触读卡进出小区和停车场。一般读卡距离为5-50米，高档的可以实现远距离20-25米车辆识别，做到不停车识别进出并由计算机完成收费管理等功能。同时，还在小区停车场出入口及停车场内部安装有视频监控设备，实现对车辆进出与停放的摄像监控管理。

年轻人好新鲜

一样只是叫法不一样，要说区别分拉的粗细，你这图片是喷砂的，喷砂完再车花也可以叫批花，还有一种都是麻点的叫钉沙，也是钉沙完在批花，还有疑问可以追问

这话是这么说的：年少的时候我们初生之犊不畏虎，意气风发不该读老庄的道家学说，否则最后没什么大作为。老了不要去读孔孟之书，因为孔孟之道在以前一直是国家选才的根本之学说，科举就是典型的例子。老了就别读做官发才也不大可能，而从而说明该反过来，才可以得到很好的用处。其实范蠡、张良、刘基都是道家子弟可是他们都功成名就，最后光荣退休没有被君主害死。足见道家的无为而无不为，上善若水。所以少读老庄也未尝不可，只是看自己能否正确理解道家学说。处事哲学学了比读孔孟更好，因为做人更重要。