你们怎么看待泉港的未来？

古雷人能同意px项目是经济因素。湄洲湾已经是一个比较成熟的石化基地，接纳px项目有可行性。漳浦的古雷半岛是一个直径为20公里左右的海岛，周边荒凉，岛上只有一个盐场。最适合px项目。由于px项目每年能给厦门带来800亿元的gdp，这些科学家们思考起了经济效益，便同意了。

带了108亿来，总投资额108亿元人民币的PX项目，作为厦门“有史以来最大工业项目”，也是陈由豪打造石化帝国的开始。该项目由翔鹭集团及其关联企业腾龙芳烃投资，于2006年11月开工，原计划2008年投产，投产后每年的工业产值可达800亿元人民币。有媒体称，陈由豪控制的翔鹭集团，将与大陆的中石化、中石油和中燃集团，并列成为大陆石化行业“四巨头”。但这一次，大陆公众环保意识的觉醒和维权意识的增强，硬是让PX项目中途搁浅。如今，福建省已决定将PX项目从临近居住区的厦门海沧迁至漳州古雷半岛。据说厦门方面向陈由豪转达省委决策时，陈“当场落泪”。

在沸沸扬扬的厦门PX(对二甲苯)事件中，厦门市民的执着努力与地方政府的理性回应赢得了广泛赞誉。而在此事件中，最失落的人当属投资该项目的幕后大老板-陈由豪这位大老板来自台湾，即前东帝士集团总裁陈由豪。他曾是呼风唤雨的巨商大贾，后来却成为岛内“十大通缉要犯”之一。1　石化帝国梦碎厦门陈由豪或许不会想到，他梦想着在大陆施展拳脚的关键一步，遇到了前所未有的阻力。总投资额108亿元人民币的PX项目，作为厦门“有史以来最大工业项目”，也是陈由豪打造石化帝国的开始。该项目由翔鹭集团及其关联企业腾龙芳烃投资，于2006年11月开工，原计划2008年投产，投产后每年的工业产值可达800亿元人民币。有媒体称，陈由豪控制的翔鹭集团，将与大陆的中石化、中石油和中燃集团，并列成为大陆石化行业“四巨头”。但这一次，大陆公众环保意识的觉醒和维权意识的增强，硬是让PX项目中途搁浅。如今，福建省已决定将PX项目从临近居住区的厦门海沧迁至漳州古雷半岛。据说厦门方面向陈由豪转达省委决策时，陈“当场落泪”。2　从巨商大贾到“通缉要犯”PX项目在大陆已近家喻户晓，作为幕后老板的台商陈由豪，却不太为大陆人所知。58岁的陈由豪出身世家子弟，其父陈清晓是台南地区知名的纺织商人。1963年，陈由豪从台大经济系毕业后，凭借家族的财力和个人的商业天赋，他的东帝士集团飞速发展，很快成就了一名千亿级的巨商大贾。据报道，陈不仅在商场上翻云覆雨，更在台湾政治圈左右逢源，蓝绿阵营里都有他用心培植的关系。李登辉担任台湾地区领导人期间，陈由豪的事业和政商关系都达到了顶峰。然而后来房地产的不景气，终于使他遭逢险境。在他的企业跻身台湾十大集团后，银行突然“收紧银根”，导致东帝士集团财务吃紧，不得不于2001年解散，留下了高达600亿元新台币(4元新台币约合1元人民币)的债务。2002年，台当局开始调查陈由豪的财务问题，他随即远走美国避风头，此后再未回台湾。2003年，因涉多起弊案，陈由豪被台湾当局通缉，名列“十大通缉要犯”第六，悬赏1000万元新台币捉拿。直至今天，陈由豪的照片还挂在台湾当局的网站上，通缉事由是：背信。3　曾揭露陈水扁献金丑闻对于被通缉，陈由豪始终坚称是遭台湾当局栽赃陷害。陈由豪与陈水扁本来颇有渊源。两人不仅是台南同乡，而且从台南一中到台大法律系，一直都是学长和学弟的关系。陈水扁刚当上律师时，陈由豪就特别聘请他为法律顾问，并且在陈水扁参加选举时予以金钱支持。台湾媒体普遍认为，陈由豪曾“押错宝”，或许是其在台湾“混不下去”的原因之一。2000年“大选”中，陈由豪给另外两位候选人每人1个亿的“政治献金”，但当时陈水扁只拿到1000万元新台币。而据台湾《联合报》报道，2003年初就有人多次传话，要陈由豪出面做不利国亲两党的指控但遭拒绝，所以他才会硬被加入“十大通缉要犯”名单。成为“通缉要犯”后，陈由豪并未忍气吞声。他一面在海外、大陆继续做生意，一面择机反制陈水扁。2004年“大选”前夕和前年“倒扁”之际，陈由豪两次举行记者会，揭露陈水扁夫妇、亲信收取其政治献金一事，令陈水扁相当难堪。因此，陈由豪被称为台当局“最头痛的欲遣返目标”。4 投资超过50亿元，将建成集养生、会议、休闲、购物于一体的高端旅游-龙湾水乡项目。

咸阳市发改委网站发布说明：PX项目已被取消关于《陕西咸阳化工产业园总体规划》中PX（对二甲苯）产品的情况说明 近日，网友和媒体对陕西中圣环境科技公司九月下旬公示的《陕西咸阳化工产业园总体规划环境影响评价公示信息》中PX（对二甲苯）产品表示关注。针对公众反映的问题，咸阳市委、市政府高度重视，及时组织人员进行调查了解。现就有关情况说明如下： 2012年6月，我市能源化工产业发展办公室委托洛阳石油工程公司编制了《陕西咸阳化工产业园总体规划（征求意见稿）》，陕西中圣环境科技公司编制了《陕西咸阳化工产业园总体规划环境影响报告书》，并按照规定公示了相关信息。11月份市发改委组织专家对《陕西咸阳化工产业园总体规划（征求意见稿）》进行了论证，省环保厅组织相关部门和专家对《陕西咸阳化工产业园总体规划环境影响报告书》进行了审查。依据论证、审查会议专家组意见，洛阳石油工程公司对《陕西咸阳化工产业园总体规划》进行了修改完善。鉴于PX（对二甲苯）运输、贮存危险性大，咸阳化工产业园规划进行了优化调整，取消PX（对二甲苯）产品。 由于规划优化调整有关信息未能及时公布，引起公众误解，对此深表理解，并对公众对园区规划建设的关心表示感谢。今后，我们在园区项目审批中，按照市委、市政府提出的项目“四不要”（不符合产业规划的项目不要、有污染的项目不要、没有科技含量的不要，成长性不强的不要），更加严格把关，认真落实国家产业政策和项目准入条件，控制污染和环境风险，确保项目环境安全、生产安全。并真诚欢迎各界朋友批评监督我们各项工作。 咸阳市能源化工产业发展办公室 二〇一二年十一月二十九日注：二甲苯（para-xylene），即PX，属于低毒类化学物质，可燃，有毒，有刺激性。PX对眼及上呼吸道有刺激作用，高浓度时，对中枢系统有麻醉作用，吸入较高浓度的二甲苯甚至会出现急性中毒。PX的毒性国际上有剧毒和低毒两派争论。工业机构及其支持的科研机构认为是低毒，环保机构及部分科学家（如厦门大学赵玉芬院士）认为是剧毒。从实际情况来看，PX急性毒性可能并不明显，但低毒不代表无毒，其毒性最主要体现在其慢性毒性上，故对长期接触PX的人危险颇大，具有致突变（畸形）作用，故PX工程被环保人士称之为断子绝孙工程。作为苯系物的一种，PX长期接触也不能排除导致癌变的可能性。 　PX的合成方式包括苯歧化反应和最新的甲醇甲苯合成两种，后者合成率达95%，但这两种反应过程均会产生苯和间二甲苯。一位不愿透露姓名的化工专家表示，作为一个石油化工企业，产生污染是肯定的，勿庸置疑。比如在生产对二甲苯的过程中就会产生邻二甲苯和苯，其毒性要远高于对二甲苯。民间对这种项目有抵触也是正常的。 　众所周知，目前控制污染主要依赖于政府监管和企业自觉。但在GDP和利润的主导下，就算中石化这样的国企在环保上依然出过事故。故在环境法规执行不到位的国家引入PX工程，是存在一定风险的。PX[化工]项目情况：厦门 福佳大化PX项目2007年6月1日，数千名激愤的厦门市民以“散步”的名义，上街游行，表达反对在厦门建设PX化工项目的心愿。 2007年12月16日，福建省政府针对厦门PX项目问题召开专项会议，会议决定迁建PX项目。大连 　2011年8月8日，受台风“梅花”影响，中国目前最大的PX项目大连福佳大化附近防波堤被冲毁，生产用化工储罐受到威胁，随后大量民众强烈要求项目搬迁。 　2011年8月14日，大连市委书记唐军和大连市政府公开要求该项目立即停产，承诺对该项目进行搬迁。 　2011年12月29日，大连市政府一位官员在接受记者采访时表示，大连福佳·大化石油化工有限公司PX（对二甲苯）项目，经安全整顿并达标后，已于近期恢复生产。对于该项目搬迁计划取消的传言，他强调，该项目的搬迁工作还在推进中，并未停滞，也没有“收回搬迁”这个说法。宁波政府：坚决不上PX项目 　2012年10月28日晚，从宁波市政府新闻发言人处获悉，宁波市经与项目投资方研究决定：坚决不上PX项目；炼化一体化项目前期工作停止推进，再作科学论证。 浙江宁波镇海炼化扩建一体化项目曾遭到了当地部分民众的连续抗议。

现在大型炼化厂的自动化程度已经远超题主这种小白的想象，中控中心的联网操作完全可以胜任对多个大型装置的控制与日常操作，两三个人足够远程操作一套大型石化装置。而在装置内部工作的工人少而又少。我接触到的大型石化联产企业（千万吨级炼化+十万吨级别环氧乙烷+聚合物）的员工（工人后勤办公室物流销售扫楼道的没编制的都算上）也不过400人不到。随着自动化程度的提高，可以说在日常操作中，如果严格实施HSE和设计专篇的要求，发生事故的概率很低。仪表不会骗人，人会骗人。至于生产工艺中，易燃易爆品、腐蚀剂、压力容器等不安全因素随着设计水平的提高和材料工艺的发展，工艺本身发生事故的概率也很低……如果工艺不安全，根本不会通过设计审查，何谈建设，更不要提试车和开工生产（如果EPC、安监、环保、业主验收等部门。

2013年7月30日，人民日报发表时评《启东事件：固然需要公民理性 更要政府透明》，内容被整理如下：当政府成为负责任的透明政府，当公民学会了理性表达诉求，公民与政府间才可能建立起良性互动机制2008年7月28日，江苏南通市政府发布消息称，永久取消有关王子制纸排海工程项目。一场因环境问题引发的风波，因为当地政府的积极回应而渐渐平息。 在环境问题日益突出、公民维权意识日益增强的社会环境敏感期，避免民众非理性情绪之下的极端行为，政府与民众如何理性互动以及求得解决社会矛盾的最佳途径成了当前要解决的问题。 全国范围内由环保引发的群体冲突时有发生。值得注意的是，不少项目通过了环评，甚至是国家或省里确定的重点产业项目。这表明，中国社会发展正进入一个特殊的环保敏感期，一方面，“发展中”这一现实国情还绕不开产业的梯度转移，一些工业项目也不可能做到“零污染”；另一方面，民众的环境意识与权利意识在迅速提升。环境利益冲突既是社会进步的体现，也成为发展转型的一种折射。 就几起风波的处理方式看，有的是宣布停建，如什邡投资超过百亿的钼铜项目，以及启东的排海工程；有的是重新选址，如PX项目在厦门遭到市民反对后另选厂址。这反映了政府顺应民意的可贵姿态，但有的问题并未结束，比如大型项目停建后保护投资者的合法权益以及重新选址后可能引发新矛盾。 有必要从这些新矛盾新问题中吸取教训，进而审视自己：面对发展阶段的“环境敏感期”，地方在确实需要引入一些产业和项目时，要尽最大努力把环境风险降到最低，开展环境评估时也要充分考虑“社会风险评估”，选址、兴建与运营各环节要做到科学论证、公开透明、充分沟通，进而得到大部分群众的支持。从这个意义上说，促进公民与政府的良性互动，固然需要公民理性表达诉求，更需要政府成为负责任的透明政府。 做责任政府，就是要将自己从具体的经济利益纠葛中独立出来，成为公共利益的执行者、经济利益的平衡者。同时，给予群众权利诉求的正常通路，确立公开透明的决策机制、营造包容性舆论环境，维护包括行政诉讼在内的司法公正，推进执政方式的现代化。 值得一提的是，公众理性维权的意识渐强。这表明，在当今中国，大多数人仍然希望国家在稳定的轨道上实现经济社会的转型，这是理性解决社会问题的基础。珍惜这个基础，建立良性互动机制，相信能够应对社会发展转型的一切挑战。

一般不会去主动评价女性。要是被人问到“你觉得某个女生怎么样”，长相一般般的我就回答“不太了解”，长得好看的就直接说“感觉长得不错”，对某个女生有想法很喜欢才会说“你很可爱”。很多人觉得被别人夸可爱只是奉承，你们女生群体之间可能确实是商业互吹。但作为一个男生，我想到自己喜欢的女生脑海里蹦出的第一个句话就是: 她真的很可爱…一个女人想接纳你的时候，都是各种试探和考验后的慢慢接纳和认可，当她决定放弃你的时候，也是很慢的过程，足以慢到让自己怀疑了人生，却也累积了所有的勇敢和坚强，她的放弃，说到底不是痛了，而是醒了。女人爱倾诉，喜欢分享，乐于跟缤纷接壤，一旦她们变得孤僻、静好、冷淡，这都是不太好的征兆，而是对生命的重新定义，对生活的另一种诠释，以及对人生的另外规划。从某一刻开始，女人变得沉默不语，大抵就是这个瞬间里的成长，滋生了漫长的绝情与冷酷。心凉不必再多一点点失望，攒够了失望，也就有了绝望什么都可以宽容和接纳，未必就是好事，当一个女人对你海纳百川，又对你极致体谅和理解，以及懂得和认可的时候，千万别觉得好事来临，这极有可能是她变得境界高于你的征兆，以及向下兼容着你的表现。谁说女子不如男？当女人深情转变为绝情的时候，她的聪明指数完全可以超越你几个等级，甚至更多一点，也未可知。透彻心骨的冷意，不是女人学会了傲娇与个性，而是在心底里看穿后的漠然，更是独善其身的静好，她们不会继续奔赴在相爱却单程的表现方式上，而是愿意主动优秀，凭借魅力吸引着欣赏和尊重。从前有多柔弱和卑微，如今也会有多自强不息，在她们身上，我们可以看到爱的领悟，情的清醒，缘分的洞彻，以及生命的认知。人在成熟以后，不会将爱放在最显眼的位置上，而是给爱一定的自由和空间，用更多的时间和心思来爱自己或者优质自己，凭借魅力俘获幸福！

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感受厦门作者 许志勇 阅读 33 次感受厦门 厦门这个多变的城市，总会给人以很多的梦，让向往它的人，心灵无限地自由翱翔；蓝蓝的天空，让喜爱它的人，情感加速地快乐成熟。最让人振奋的，是在这里能够全身心地沐浴着改革的春风，实现自己的一些梦想。高考落榜的我，偷偷地背着行囊，揣着母亲给我复读的学费，登上了厦门的列车。来到厦门，我一下子就爱上了这个地方。2008年8月2日，我永远都记得这一天，我在厦门找到了第一份工作，在一家电子公司当一名组装工。想到自己能在公司上班挣钱，还有那么好的环境里，甭提有多兴奋了！ 一个春天来了，为我搬来灿烂的花和厚重的绿，舒展我的心扉！我赶了个早。心静气爽地来到图书馆，依窗而坐，清淡，从容中随手拿出一本书来。与《奋发有为奔小康》这本书相遇，更幸运的是在恬静的气氛中掀开它的扉页。它有一种怎样的吸引力呢？它为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的人打开了一扇神奇的窗子，就象从春风吹拂的窗口，透进了一束纯洁的真理之光。我一边沐浴春风，一边听它诉说心语。因为，我在这本书中寻觅到了自己——自己的角色，自己的位置。我还找到了什么？ 　　透过黑白纵横的字行，那扑面而来春的写真笼罩了我。一个个相关链接的财政数据，一幅幅使人折服的画图，一曲曲奋发有为的乐章。那一刻，我看到了诗，看到了画，看到了诠释着诗画一般的奇迹……我将这本书珍爱地拥在胸前。今天是个什么日子啊，怎么我看到的生命都这样的昂扬兴奋？ 当你信步走在鼓浪屿街道，清洁幽静、空气清新，鳞次栉比的红瓦小楼，掩映在苍翠的林木中，各色花卉色彩斑斓，日光岩奇峰戳天，不时群鸥飞起，组成一幅美丽而迷人的画卷。 　 袅袅微风过去，筜湖泛起层层涟漪，似鱼鳞般美丽，成群的白鹭在阳光下悠闲地觅食。让人有触摸的冲动。你曾记否，筼筜湖综合整治工程日前正式通过验收，筼筜湖第三次综合整治，也是厦门有史以来对筼筜湖规模最大最彻底的一次整治 。整治估计要花不少财力，这不仅周边居民受益，而且整个厦门都会受益。厦门筼筜湖，可媲美杭州西湖。 这里有厦门的标志性雕塑13.6米白鹭女神，象征着厦门如白鹭一样腾飞；这里有音乐喷泉广场，广场面积1200平方米，喷柱高达30多米，有固定造型、实时声控、音乐编程三类表演。更绝妙的是这里有园门叫“鉴门”，此门由大理石雕塑群构成，分南北两组：南组以凤图腾为标志，反映阴柔之美，基本原型为凤、凤翅、包公脸谱、围棋、竹筒、甲骨文、罗盘等；北组以龙图腾为标志，体现阳刚之气，基本原型为龙、龙鳞、 关公脸谱、剑、竹筒、甲骨文、铜镜等。这两组包含着大量的民族符号，表现出阴阳互补、文武双全。“鉴门”取意于魏征谏言唐太宗，“以铜为鉴可正衣冠，以古为鉴可知兴替，以人为鉴可明得失”，好一个“鉴门”，每每让游人引发深深的思考。 　“筼筜夜色”更是多彩多姿，它以白鹭洲为主体，以人民会堂为中心，以文物博物为历史文化底蕴，以湖两岸高楼群为依衬，以仙岳山为屏障，以周围众多带状、块状公园和林带绿地为幅臻，以雕塑、花卉、海潮、白鹭为点缀，以时代意识、新潮时尚为趋向，集景观、游览、休闲、娱乐、健身、购物、餐饮等多功能于一体风景区，华灯初上时，如果你徜徉于筼筜湖边的草地上，环顾四周，霓虹闪烁，车灯如流，朦胧中繁华与静谧，楼影与湖水辉映，让你顿觉自己处于仙境之中；当夜色渐浓时，如果你漫步于湖边的小经，远近阑珊处人影绰绰，波光中窃窃私语，让你顿发思古之幽情；当月芽西斜时，如果你仍在湖边静坐，湖水里闪出火树银花，千条彩练，万道霞光，让你尽赏现代文明之硕果，谁都会感到筼筜夜色的确真美啊！你不能忘却筼筜湖周边区域夜景优化调整项目的财政支持。 望着筼筜渔火，我想：公共财政的阳光播撒在筼筜湖上，厦门的人民多么幸福，总有一天，公共财政阳光会播撒在厦门的每一个角落； 贵在持续，功在当代，利在千秋；感受厦门，就是感受美丽。 感受厦门，就是感受财政的丰硕成果。 感受厦门，就是感受美好的未来。厦门是个岛。一个让人产生定居欲望的地方。 因为滨海，使得“一城如花半倚石，万点青翠拥海来”变得那么自然。跟十几年前我初见时的青涩稚嫩相比，2011年底再访故地，三十而立的厦门特区已出落成一位亭亭玉立的女子：花一般的容貌，长大的身材，精致的装束，优雅的风度，浪漫的情调。最难得的是，她的思想正日益成熟。这使她配得上秀外慧中的词汇。当地是这样描述这种变化的：自经济特区建立以来，厦门已从两岸对峙的海防前线变为两岸交流合作的前沿平台，从偏居东南的海岛小城变为海峡西岸的中心城市，从落后匮乏的弹丸之地变为文明和谐的美好家园。 当了近二十年记者，世界各地的城市去过不少，很少有城市让我如此少有保留地赞美，能有定居欲望的更是屈指可数。厦门的这种魅力究竟何在呢？在这里采访的一周中，我经常会站在下塌的鹭江宾馆窗前，看着楼下的车水马龙或对面的鼓浪屿思索这个问题的答案。夜晚，干脆像个普通游客或当地市民那样漫步在滨海大道的树阴下，闻着空气中飘浮的紫荆花或三角梅香，吹着湿润的海风，享受没有冰雪的冬天的温暖和闲适。偶尔抬眼，便看见流光溢彩的轮渡和对面睡姿优美的鼓浪屿。这个极富传奇色彩的小岛凭借洋气、富贵与文化特质使自己的名声甚至超过了厦门本岛。 能够诗意地栖居在这里的人们是幸福的。 是她的美丽容貌吸引我了吗？从外表来看，厦门的确是个花园之城。她的绿化堪与世界上绿化最好的城市相媲美。城市建筑规划颇有远见，个性鲜明，有浓郁的地方风格，跟国内那些千城一貌的地方不一样。街道干干净净，举目处必有芳草。当她拥有最美的滨海大道、中国最美的大学校园（厦门大学）这类的“最美”称号时，一点也不必惊讶。 是她的市民成熟热情不排外吗？厦门的市民衣着整洁时尚，举止从容文明。无论是大街上还是小巷，抑或是商业步行街上，很难看出打工者与本地人的区别。这让任何人都很自在，无论是游客还是市民。走在厦门街道上，我常有置身新加坡的错觉。 最让人感叹的是她的市民精神正在茁壮发育，这是她思想成熟的最重要标志之一。预定2006年开工的PX项目最终没能落户厦门就是市民精神的一次最好体现。厦门市民热爱自己的家园，积极参与公共事务，能够选择理性的方式，清晰而又坚定地表达出自己的意愿，项目最终挪至他地。厦门地方政府与公民百姓从博弈到妥协，再到充分合作，成为政府和民众互动的经典范例。 这些都是让人愿意定居的缘由，但又不是全部。 采访归来，我在大量的采访资料中继续寻找答案，想从她所得的各种荣誉中发现一些端倪。在过去的30年中，厦门先后荣获“全国文明城市”、“联合国人居奖”、“国际花园城市”、“国家卫生城市”、“中国优秀旅游城市”、“国家环保模范城市”、“全国社会治安综合治理优秀地市”等荣誉称号。最近的一项荣誉是前不久公布的 《2011中国城市发展综合评价报告》中，厦门位列全国20个“科学发展典范城市”榜首。 透过这些荣誉所反映的不同侧面，探究厦门魅力产生的根源，应该是其在作为特区的30年中，在探索生产稳健发展、生活富裕安康、生态优美宜人的科学发展模式上作出了积极的贡献，走在了中国特色社会主义实践的前沿。相对于其他几个经济特区，厦门30年发展最显著的特征，是发展的协调性：发展速度与质量效益相协调，经济建设与社会发展相协调，城市发展与人的全面发展相协调，经济建设与生态保护相协调。 在这些魅力成因中，最核心的应属厦门对人的全面发展的高度重视。用厦门市委书记于伟国的话说，以人的自由全面发展为社会进步的最高价值取向，紧紧围绕人的发展，努力提高市民素质和城市文明程度。在以人为本方面，厦门有许多可圈可点之处：率先建立最低工资、最低生活保障线、农村居民基本医疗保险等社会保障制度，最早在外来员工中实行工伤、医疗、养老保险，首创的“爱心超市”成为“使受助者得到体面的善政”。突出生态建设，获得地方立法权后首先制定环保条例，陆续出台近20部涉及生态的地方性法规，研发了我国首部“生态文明指标体系”，这使厦门在工业项目急剧增加的情况下，环境品质没有下降。 特别值得一提的是，厦门的主政者懂得改革发展为了人民、依靠人民，努力实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，才能使改革发展始终得到人民的拥护和支持，获得广泛而深厚的群众基础的道理。他们坚持涉及群众切身利益的改革措施，大到行政区划调整，小到公交收费调价，都广泛征求群众意见。同时，率先向市民开放旁听市人大常委会、市政府常务会，不断扩大公民有序政治参与。在这样的施政理念下，厦门连续三届以总评第一获得“全国文明城市”称号，被称为中国“最温馨的城市”。在中国，恐怕只有在这样的城市，才会发生市民不同意、招商项目就不能落地之事。 “让居民在健康的环境中拥有体面的家”——联合国人居奖送给厦门的评语，的确是厦门魅力的最精当注释。而这恰恰是每个人都会产生的幸福追求。而立之年的厦门正站在新的起点上，借去年特区扩及全市的机遇，按照“规划、基础设施建设、基本公共服务”“三个一体化”要求，大力推进岛内外一体化。提升本岛、跨岛发展、全域一体、同城共兴的举措，将使城市格局由岛内一个“拳头”伸展为全市一个“手掌”，真正建成全域特区，进而带动厦漳泉同城化，最终实现“五个厦门”这一战略目标，即打造创新厦门、宜居厦门、平安厦门、文明厦门、幸福厦门。 一个全域特区的“大厦门”已具雏形，那洋溢在本岛空气中的幸福之感正向岛外弥漫开来。

福建的话当然是厦门最好咯!! 泉州近年来发展的也不错，不是很了解。福州我觉得比较乱啦！也不好说什么...就说说厦门的吧。最主要的，交通便捷，城市卫生，人文都比较好。可以说是比较适合人们居住吧!一些闽南文化百度找找就有了。 住这10几年了，出去别的地方还真的不习惯。。出去就想回来。呵呵...当然，厦门比起北京上海那种大城市呢，是没那么繁华就是了!总之真的蛮适合在厦门这落地生根的！不知道LZ具体想了解些什么？

(1) 如果我是个作曲家，我就要用音符来传达 厦门 不息的浪涛；如果我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。如果我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。 (2) 厦门 的夜景,宛如是一个如诗如梦的仙境,让人着迷,令人心醉,一切都是那么富有诗情画意…… (3) 假如我是个作曲家，我就要用音符来传达 厦门 不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。 (4) 厦门 五日深度游，人文景观和自然景色交相体会，同时品尝当地特色小吃，美食，美景，令你美不胜收。行程较为轻松，每日一地，充实有序。 (5) 更有甚者，经营中略有闪失，便是一蹶不振，这在 厦门 不乏先例。 (6) 显见，该公司在对 厦门 环境造成很大的污染的违法开工后一年，依然故我，没有组织力量进行环保整改工作。 (7) 厦门 大学教授易中天引经据典，风趣幽默地讲述三国，颠覆荧屏原有的历史人物。 (8) 厦门 的天空是我见过的最多面的孩子，他时而因为不悦而阴暗晦涩，时而又如刚得了表扬一般笑靥如花；有时安静温婉如一个懂事的淑女，有时又叫嚣喧腾如一个调皮的顽童。 (9) 海关、国检、国税、财政等部门要共同谋划，争取将 厦门 港打造成名副其实的东南国际航运中心，推动厦门港更上一层楼。 (10) 五光十色：一到夜晚，五光十色的灯把 厦门 装扮得更加美丽。 (11) 五花八门：一到夜晚，五花八门的灯把 厦门 服装得加倍斑斓。 (12) 黄金周楼市的遇冷，跟 厦门 房地产联合网的调查不谋而合。 (13) 假设我是个作曲家，我就要用音符来传达 厦门 不息的浪涛;假设我是个画家，我就要用画笔描绘厦门诱人的风光。假设我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。 (14) 车开到 厦门 ，人困马乏，哪里也不想去。 (15) 这是去中国 厦门 旅游拍的科幻雕塑人物！ (16) 厦门 百得诚邀有激情、有能力的您加盟，与我们共同成长。 (17) 昨天夜间,今年从 厦门 转会武汉的后卫李鲲换位到了前锋线上。 (18) 从那以后，每年我都会带团参加 厦门 国际投洽会。 (19) 面对突如其来的金融风暴, 厦门 石材业也正面临着前所未有的严竣考验. (20) 图为 厦门 海沧国家级台商投资区一瞥。 (21) 其他航空公司，均瑶航空， 厦门 航空和北京首度航空公司也对燃油附加费作出了相同幅度的调整。 (22) 最后在 厦门 市疏港路高架桥上铺筑了试验段，对排水性路面的施工工艺进行了探讨。 (23) 本次征名活动由思明区政府、 厦门 日报社主办，厦门市开元国有资产投资有限公司承办。 (24) 此批新兵将分赴福建军区、 厦门 警备区等地，下午四点，整装待发的新兵排着整齐的队伍走进站台。 (25) 厦门 华亚机电有限公司成立于2001年,是一家专业生产、销售为一体的汽摩配件的公司. (26) 上个月，湖南卫视开始在 厦门 拍摄他们的复制品的流星花园、其中的主要扮演者是快乐男孩于高明、魏真和其他几个新人。 (27) “百得 厦门 ”快速发展，在质量、交期服务方面已远远优于其它亚洲供应商。 (28) 1978年，党的十一届三中全会作出了实行改革开放的重大决策。1979年，党中央、国务院批准广东、福建在对外经济活动中实行“特殊政策、灵活措施”，并决定在深圳、珠海、 厦门 、汕头试办经济特区，福建省成为全国最早实行对外开放的省份之一。 (29) 乡村人家，住的房屋都是用一片片瓦盖起来的。而且总爱在屋前菜园子里种上一些南瓜丝瓜蕃茄之类的蔬菜瓜果，每到夏天秋天就会结出青的红的瓜。它们有的悠闲的躺在地上，有的挂在藤上笑歪了腰，有的……构成了一道特有风趣的画面，比城里那高楼大厦门前的石狮子可爱多了。 (30) 台湾统一证券公司8日宣布，将与福建联华国际信托公司合资在 厦门 注册成立统一兴业基金管理有限公司。 (31) 厦门 新世基集团是一家什么样的公司? (32) 上车点在SM商城肯德基旁巴士站， 厦门 市湖滨南路旅游集散中心和日月谷轮渡客运码头售票点。 (33) 闽菜：结合福州菜、泉州菜和 厦门 菜的特色，口味以甜酸咸香为主，色美味鲜。 (34) 介绍了 厦门 市建筑安全监督站进行行业管理的经验。 (35) 名资国际金融集团应邀，由美国名资公司总裁蔡逸群先生率团参加在 厦门 举办的第12届中国国际投资贸易洽谈会。 (36) 厦门 佰伦斯电子成立于2005年，是专业从事电子衡器的研发，生产和销售为一体的开发型企业。 (37) 厦门 易博贸易有限公司成立于1990年，主营各种服装和工艺品。 (38) 翻开翔鹭自2002年底开工以来的荣誉榜，一条很醒目的荣誉就是该公司获得2003和2004年度的 厦门 十佳工业企业。 (39) 从这些对应关系中，我们可以看到， 厦门 话当为思界话的祖语。 (40) 鼓浪屿与 厦门 市区相隔，面积仅1.91平方公里，是厦门最大的一个卫星岛，素有“海上花园”的美称。 (41) 赖昌星，福建晋江人， 厦门 某特大走私案主犯。 (42) 厦门 环境好,城市绿化非常漂亮! (43) 为了贴近用户加快服务反应速度,我公司在 厦门 同安设立服务站. (44) 厦门 是我国的旅游热点城市之一，东辉大坂山生态旅游资源丰富。/5396963厦门造句 (45) 安溪至 厦门 高速公路预计2009年通车，距厦门仅2小时里程。 (46) 应用时间序列法对 厦门 城市日供水量进行预测和误差分析，具有较强的实用价值。 (47) 根据 厦门 航空的计划，到2015年，厦航机队规模将由目前的不到百架增加到136架，因此也需要更多资金的支持。 (48) 试驾是在 厦门 环岛路上进行的. (49) 描述了 厦门 湾沉积物中的13种甲藻孢囊的形态与丰度、分布特征。 (50) 厦门 融通国际公司具有全海景美丽的现代化工作环境,设备先进,布满活力. (51) 厦门 特区不叫自由港，但可以实行自由港的某些政策，这在国际上是有先例的。 (52) 与此形成对照的是， 厦门 的游行剑指官僚作风，.co m这次奴隶劳动的丑闻也让政府深感不安。 (53) 并以 厦门 市集美区灌口镇实施的平安监控项目为例，验证了论文的研究成果。 (54) 厦门 跟漳州这边哪里可以买的到纯的蜂蜜? (55) 厦门 航空公司取消了飞往和从福建起飞的航班，但是从昨天航班已经恢复运营。 (56) 永福镇位于漳平市西南部，距 厦门 180公里、距泉州220公里，与漳州及龙岩交界，交通便捷。 (57) 厦门 英迪格酒店位于鹭江道，毗邻中山路步行街，与海上花园鼓浪屿遥海相望，无敌海景尽收眼底。 (58) 1995年， 厦门 金旅已切身地感受到早期引进的6390、6440型轻型客车在市场上的优势已逐渐削弱。 (59) 泰王国驻 厦门 总领事商务处是泰王国商务部出口促进厅的下属机构，座落在厦门宾馆，交通便利、环境优美。 (60) 厦门 在全国200个大中城市综合竞争力排名中列第10位. (61) 厦门 市政府办公厅和厦门市卫生局分别带团前往新加坡考察，深入了解新加坡的公共医疗制度，当中也包括新加坡社区综合诊疗所。 (62) 自1925年在 厦门 设立第一家分行起，华侨银行一直保持在中国的持续经营。 (63) 厦门 吕厝天虹商场对面哪里有卫生价廉的学校或者大单位餐厅? (64) 启动仪式 厦门 东浦学校举行，以同学的韵律操表演作开始。 (65) 根据2001年在福建省寿宁和 厦门 的问卷调查资料，本文深入分析了社会资本和其他因素对村民参与村级选举的影响。 (66) 同学们， 厦门 以“海上花园”的美誉而闻名于世。 (67) 2007年9月8日，赞比亚中国经济贸易合作区不失时机地在 厦门 举行的第11届投洽会上做推广工作。 (68) 现在我是 厦门 日报双语周刊的一名编辑。 (69) 好了，格林先生，我已经帮您订了四月十五日下午 厦门 航空公司飞往深圳的航班。总共是810元，请问你打算如何付费呢？ (70) 夏季 厦门 城市能见度有着明显的日间变化，这与夏季海陆风日变化的垂直环流圈有密切关系。 (71) 厦门 是中国最适宜居住的城市之一，拥有“联合国人居奖”、“全国十佳人居城市”等国际级、国家级荣誉。 (72) 厦门 人把农历新一年的正月称为“新正”。 (73) 闽菜由福州菜，泉州菜， 厦门 菜组成，以其精选的海鲜，漂亮的色泽，甜，酸，咸和香的味道而出名。 (74) 浮游植物的繁盛时期在春、夏两季，但高峰期出现在春季，不同于相邻的厦门外港和厦门西港。 (75) 我想知道本周一有没有从 厦门 直飞银川的航班? (76) 主要由 厦门 各大、中专院校及企业组队参与的环保问题辩论会，决赛由厦门电视台全程播出，并选出最佳辩手及最佳组织等奖项。 (77) 陈启泰表示：“我告诉母亲，我们必须认真看待中国，因为这里是一座金矿。”他于1993年开始在 厦门 开展业务。 (78) 获 厦门 文化艺术节铜奖。 (79) 莆田、泉州、漳州、 厦门 各地的防抗工作也正在积极有序进行当中. (80) 介绍了 厦门 鼓浪屿配电网营配合一模式智能供配电支持系统的构成、系统的功能及其应用，并提出系统发展方向。 (81) 这个公司是由 厦门 迁建过来的. (82) 距金门岛仅5.6海里；距晋江机场仅30分钟车程；距 厦门 机场80分钟车程。 (83) 第四部分重点论述 厦门 齿轮厂的绩效考核体系设计。 (84) 所有优惠机票只能在国泰 厦门 办事处开出。 (85) 与 厦门 的示威活动指向官僚作风相反的是，奴工丑闻令政府难堪。 (86) 厦门 证券超强版：集行情，交易，资讯为一体。 (87) 厦门 经济特区在两个文明建设方面已经取得了举世瞩目的成就，为促进特区人民素质的提高，促进特区人的全面发展提供了必要的条件。 (88) 问：目前 厦门 有民间保钓人士想出海前往钓鱼岛，中方是不是不愿意让他们这么做？ (89) 本文介绍了 厦门 市工人文化宫地下停车场内长距离消防卷帘降温保护问题的方案比较，认为类似工点应当优先采用加密喷头闭式自动喷水系统。 (90) 白鹭洲公园内有一个白鹭女神雕塑，她是鹭岛的象征是 厦门 城市雕塑中的精品。 (91) 金门岛离 厦门 仅有5公里之遥，如今由台湾当局管辖。海里的长矛是在53年前竖起来的，目的是防止大陆的水陆两用突击艇登上金门岛。 (92) 厦门 大学所在的厦门岛素有“海上花园”之称。 (93) 大陆有两个专业南音社团，一个是 厦门 市南乐团，一个是泉州市南乐团。 (94) 吴冠岸段是 厦门 为数很少的自然海岸之一，保留着该地区少见的有规模的花岗岩海蚀地貌景观。 (95) 晋江市位于福建省东南部，距离 厦门 市仅一小时车程，附近的机场包括泉州晋江机场及厦门国际机场。 (96) 厦门 金犀牛进出口有限公司是家多元化发展的进出口公司。 (97) 华南美国商会每年在 厦门 国际银行大厦顶楼举办的年度中国投资洽谈会接待酒会，是投洽会期间各国际参会团体举办的最大型活动之一，与会嘉宾超过300人。 (98) 厦门 圣桑琴行在钢琴教学上下了十分的工夫！ (99) 第二章通过对 厦门 航空有限公司货运的PEST分析和PORTER模式分析，详细介绍了厦门航空有限公司货运发展的外部环境。 (100) 1975年出生,于1997年获得 厦门 大学数学系学士学位. (101) 公司在 厦门 市及海内外完成了数百个灯光音响工程，均获得一致好评。 (102) 回顾 厦门 远华案，可以看出现行政府体制的弊端，权力监督矛盾重重，执政党“一条线”的监督机制遇到危机。 (103) 福州、 厦门 是我省对外开放的两个沿海城市，自然条件优越，非常适合室内观叶植物的生长。 (104) 厦门 集美大学 针对江苏考生2010届的招生简章是？ (105) 在加入上海国家会计学院之前，邓教授曾经担任北大未名生物工程集团总裁助理、 厦门 国贸集团股份有限公司副总裁、兼任厦门华侨电子股份有限公司副董事长。 (106) 由于 厦门 远华走私、放私腐败大要案等系列案件的影响，海关经历一次严重的道德信任危机。 (107) 北京市顺义区的 厦门 航空售票点在哪里？ (108) 本研究以梧村街道金祥社区为例，考察现阶段 厦门 市的居住空间分异及其分异的程度。 (109) 曾先后在广东中山多家高级食府任总厨，经考核获得国家高级烹调师资格，现任 厦门 某高端粤菜食府行政总厨。 (110) 最后，本文通过一个对 厦门 灿坤的完整案例分析，说明了台商企业如何在跨文化的内外环境下，实行跨文化人力资源管理，促进文化融合。 (111) 因私旅行， 厦门 太古员工须本人携带工卡到国泰航空厦门办事处办理出票。 (112) 早年就读于 厦门 大学艺术教育学院，2003年至2005年就读于中央美术学院国画系、壁画系研究生课程班。 (113) 早盘期货概念板块强劲上扬，中国中期、新黄浦、 厦门 国贸、中大股份等涨幅居前。 (114) 标题福州、 厦门 室内观叶植物调查研究。 (115) 这是一家来自 厦门 的公司，在上海拥有象屿都城和象屿名城两个项目。 (116) 看完 厦门 PX项目和北京六里屯事件，我的感觉是民众自己在维护自己的利益了。 (117) 它位于 厦门 东南海端海岬突出部,是中国洋务运动的产物。 (118) 厦门 、杭州、乌鲁木齐、温州的区号是多少? (119) 有新加坡丰隆集团及 厦门 旅游集团合作的高档酒店！ (120) 厦门 地处我国东南沿海，从16世纪起逐渐成为我国对外贸易的重要口岸、国内物资交流的重要转运站和华侨出入口。

MS不完全是真的，但是，为了当时的革命，孙中山的追随者们的确是抛头颅、洒热血，前仆后继的。 这在众多的五四前后的文学作品中可以看出来（如鲁迅的《药》） 《十月围城》讲述1905年10月15日孙中山驾临香港，清廷派出几百名杀手伏击，香港几十个来自各行各业的人前来保护。 历史上孙中山结识过不少武林、江湖人士，曾和哥老会、洪门这样的帮派一直有来往，各种人都愿意帮助孙中山。 《十月围城》讲述1905年10月15日孙中山驾临香港，清廷派出几百名杀手伏击，香港几十个来自各行各业的人前来保护。 实际上这纯属虚构。 首都师范大学近现代史专家迟云飞介绍，历史上的晚清朝廷没有系统组织过针对孙中山的刺杀活动，相反，以孙中山为首的革命党对不少清朝重臣进行过系列刺杀。 但清廷确实下令缉拿孙中山，迫使他流亡海外，最有名的事件就是“伦敦蒙难记”。 1905年孙中山于伦敦被清廷驻英使馆人员劫持，他设法将此事由媒体宣传出去，造成外交纠纷，清廷才不得已释放了孙中山，此事件使孙中山名扬天下。 历史上孙中山结识过不少武林、江湖人士，曾和哥老会、洪门这样的帮派一直有来往，各种人都愿意帮助孙中山。 现代国术家、技击家马湘就是孙中山的卫队长。 1914年和1924年，袁世凯及其残余势力曾两次组织暗杀孙中山，都靠马湘率卫队严加保卫，使刺杀不成。《十月围城》中的部分人物有真实原型。 开场张学友扮演的杨衢云被胡军扮演的阎孝国枪杀。 历史上杨衢云为香港兴中会首任会长，1901年1月于其私塾内被清廷派出的刺客陈林开枪刺杀。 孙中山在横滨还为他举办过追悼会。 影片中梁家辉扮演的陈少白也有真人，也办过《中国日报》。 陈少白与孙中山不仅是校友，而且和尤列、杨鹤龄支持孙中山的思想，清政府称他们为“四大寇”。 王学圻扮演的商人李玉堂和儿子李重光也有原型。 李玉堂原型为李煜堂，原籍广东省台山市，是香港富商。 其子李自重1903年在孙中山开办的军事学校学习，次年加入同盟会。

持危扶颠 扶持危困的局面。 锄强扶弱 铲除强暴，扶助弱者。 定倾扶危 倾：危。扶助危倾，使其安定。指挽救国家于危难之时。 东扶西倒 从这边扶起，却又倒向那边。比喻顾此失彼。也形容坏习气太多，纠正了这一点，那一点又冒头了。 扶颠持危 颠：倒，倾倒；持：握，把握。指能够挽回颠危的局面。 扶老携幼 携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。 扶墙摸壁 抚摸着墙壁。比喻言论主张比较软弱平庸。 扶倾济弱 倾：倒塌，这里指遇到困境的人。扶助困难的人，救济弱小的人。 扶弱抑强 扶助弱小，压制强暴。 扶危定乱 扶助危难，平定祸乱。 扶危济困 扶：帮助；济：搭救，拯救。扶助有危难的人，救济困苦的人。 扶摇万里 扶摇：急剧盘旋而上的暴风。暴风从下而上盘旋很高，风势急且大。 扶摇直上 扶摇：急剧盘旋而上的暴风。形容上升很快。比喻仕途得意。 济困扶危 济、扶：帮助。救济贫困的人，扶助有危难的人。 济弱扶倾 弱：弱小；倾：倒塌，比喻境遇困难。扶助弱小和处境困难的人。 救困扶危 救济、扶助陷于危难的人。 救死扶伤 抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。 两瞽相扶 两个瞎子互相搀扶。比喻彼此都得不到帮助。

4米。河道边护坡桩长度为4米，足够长的长度可以确保护坡桩的稳定，提供足够的支撑力。

　　导语：怎么制定初中语文学科教学计划?落实课程方案、实现初高中知识衔接;规范常规管理、追求轻负高质;重视基础巩固、倡导师生阅读写作;优化教学研究、深化语文主题学习。 　　怎么制定初中语文学科教学计划 　　一、指导思想 　　以“三个代表”，认真学习领会新出台的初中语文课程标准的精重要思想和科学发展观为指导神，迎接挑战，抓住机遇，确立教研兴校的策略，注重发挥学生学习的主动性，注重培养学生的人文素养，注重培养学生的感情把握能力，面向全体学生，全面提高学生的素质。 　　二、教学目标 　　通过新课程标准的学习，着重培养学生的语言积累，语感，听说读写方面的实际运用能力，提高他们的文化品位、审美情趣、思维能力、和品德修养，指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，重视提高学生的品德修养和审美情趣，使学生形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美、劳和谐发展，确保每个同学能学有所得，能完成学校下达的各项教学指标。 　　三、情况分析 　　1.学生情况分析。本学期我任教七年级(8)班的语文。大多数的学生对学习语文有着极高的热情，学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力，具备了初步的语文学习能力和语文素养。但也有部分学生学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难。 　　2.教材情况分析。我们现在使用的是苏教版初中语文课本七年级(下)，针对新教材，新特点，新情况，首先要改变的是以前陈旧的教学模式，更新教学理念。新教材的基本特点是：“工具性和人文性的统一。”课程的基本目的是郑重培养学生的语文实践能力，课程内容涉及了语音，文字词汇、语法、修辞、逻辑文学知识，还有些接触，对人生社会，自然方面的知识。这对我们语文教学提出了更新的的要求，所以我们必须尽快转变观念，以适应教育发展的新形势。 　　第一单元是人物风采，本单元中让学生了解杰出人物的风采，让学生在学习中提升自己的精神和品格;感受课文中生动、形象、细致的描写，体会人物形象;学习观察人物的特点，突出人物个性。 第二单元是童年趣事，让学生了解多彩的童年生活，体会作家笔下各种童年的酸甜苦辣;感受作品中对童年生活的回忆和共鸣;学习在说话中抓住对方的心理特点，用婉转的话语打动对方。 　　第三单元是建筑艺术，让学生了解一些中外有名的建筑的特点，体会人类的劳动、智慧和对美的追求;体会课文准确而生动的语言，进一步理解说明语言的特点;学习记叙和说明有机融合的写作方法，懂得描写事物要抓住特点，在观察时注意观察事物的特点。 　　第四单元是动物世界，让学生接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热情;感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确生动的语言;积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传。 　　第五单元是信息传播，让学生了解中国历史上的一些重大事件，激发作为一个中国人的民族自豪感;了解消息、通讯的特点和一些基本常识，体会新闻语言的简洁、生动、准确。 　　第六单元是诗词拔萃，让学生欣赏、背诵名家诗句，感受诗歌中的形象和表达的思想感情;品味、体悟诗歌凝练、生动、含蓄的语言，从中受到感染，提高文学鉴赏能力。 　　每个单元的后面都附有“诵读欣赏”，其中古诗文要求学生熟读成诵，通过这种长期的诵读，可以陶冶情操，培养语感，增多积累。 另外，每个单元后面都附有“写作”，要求学生：懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。在回忆过去生活的时候，学会说真话，抒真情，写出真实感受。懂得生活是写作的源泉，学会从生活中获取丰富的写作材料。学会观察景物的特点，并作简单的描述。能写简单的说明文。要学会在写作中运用想象。 　　除此以外，本册课本还配备了以下内容： 　　⑴“名著推荐与阅读”(《西游记》)。引导学生进一步提高阅读整本书的能力，在“推荐阅读”“思考 交流”“写作活动”等教学实践活动中，发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。 ⑵专题——荷。专题的设计是本套教材训练系统的一个创新。学生通过对特设专题的学习，接受多方面的教育与训练。在专题训练中，学生的知识积累、语言实践、阅读能力、思维能力都会得到加强。 ⑶三次“语文实践活动”，分别是：保护野生动物，网上读写交流，赛诗会。旨在提高学生的语文实践能力，积极提倡有助于学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。 　　四、具体措施 　　1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。 　　深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 　　2、教师要认真做好教学“六环”，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 　　3、认真抓好听、说 　　读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 　　4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的.后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。 　　5、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。 　　6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 　　五、教学进度安排。 　　怎么制定初中语文学科教学计划 　　一、指导思想 　　以国家和省《中长期教育改革和发展纲要》为统领，紧紧围绕市教育局整体工作部署，依据2012年市教科研中心初中段工作计划要求，以进一步深化新课程改革、全面推进素质教育为核心，以“加强自身修炼，打造高效课堂，突出四个重点，落实六个深化，提高教研效益。”为总体工作目标，牢固树立服务学校、发展教师、成就学生的思想意识，本着持续、创新、发展的原则，紧紧围绕课堂教学这一中心，进一步创新教研方式，整合教研力量，进一步提升学科教育教学质量，努力使语文学科教科研工作在高平台上实现新突破，为我市初中教育的科学发展、均衡发展提供更为有效的专业支撑。 　　二、主要内容 　　一个核心：研究、改进课堂教学，打造优质高效课堂。 　　三个引领：课题引领、问题引领、名师引领 　　八个重点：高效课堂、校本教研、作文教学、语文主题学习实验深化与推广、师生读书、导学案的有效性研究、“四好”工程、青蓝互助 　　三、目标任务 　　(一)加强课堂教学创新，打造优质高效课堂 　　学习、领会新颁《课程标准》及《345优质高效课堂教学设计与评估》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学活动中忽视学生的主体地位，忽视学生的学力和学习方式，忽视学生语文素养的形成，忽视学生的语文综合实践，过分重复性训练的的问题。要本着对学生一生的发展负责的态度，力争每堂课都要让学生有大的收获，真正提高课堂效益。年内将通过召开语文教学研讨会等活动，继续深化研究初中语文优质高效课堂教学模式，打造魅力语文课堂。课堂评比和评价、研讨和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目创新。一切本着求真务实的态度，遵循语文教育的规律，全面提升学生的语文素养。年内力争实现教师课堂教学达标率90%以上，学生对课堂的满意度95%以上的理想目标，使课堂呈现出“全员参与—主动学习—状态积极—思维活跃—教师主导—达成度高”的良好局面。 　　(二)加强校本教研，确保教研实效 　　教研的重点是校本，校本的核心是问题，问题的根本是人。牢固树立并落实“问题即课题”的指导思想，牢固树立并落实“解决问题就是创新”的教研观念，破除“圣诞树”式教研现象，克服“象牙塔”式研究模式，建立“常青树”式教研范式，提高教研的朴实性、普适性、时效性和实效性，实现教研工作的可持续发展以及科学发展。 　　要提高教研有效性，首先就要提高教研计划的有效性。各单位要切实抓好教研计划的拟定工作，所有学科教师都要参与计划的研商和制定，不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰而流于形式;要创新教研计划的话语方式，完善计划的格式，坚决落实各级业务主管部门的教研思想和计划。今年，我们要以实施“基于问题台帐的多元合一”教研范式为总体的研究思路，提倡教师把研究的“问题”转化为课题，以课题带研究，以研究促教学和学校发展，形成“问题链”;提倡行动研究，校本研究与本职工作紧密结合;开展叙事式研究，记载有意义的工作经历;注重案例研究，包括“教例”的积累和利用;进行小组合作研究，发挥团队精神，强调“对话”和“分享”等校本研究的若干策略。年内，教科研中心将组织教研案例评选、学科教研计划评选，并将计划的落实纳入对单位的考核。 　　(三)狠抓作文教学改革，夯实学生语文素养 　　写作是语文教学的重要组成部分,也是反映学生思想性格、文化素养以及写作创新能力的精神产品,作文教学的成败得失直接关系到整个语文教学的成败得失。语文教师要将写作教学贯穿于日常教学中，要从实际出发，面向全体学生，让学生在参与实践的过程中热爱写作。学校内要搞好三个年级的写作教学大教研，要注重层次，形成系列。要以活动为载体，搭建写作展示平台，着重抓好校报、校刊及班刊的创建与应用。年内，教科研中心将继续组织现场限时作文竞赛活动，并将优秀作品结集成册。 　　(四)以点带面，深化语文“主题学习”实验研究 　　“主题学习”实验是潍坊教科院重点抓的课题之一，实验开展情况已纳入对县市区的评估督导。要搞好“主题学习”实验研究与过程性材料的积累，组织好实验丛书的征订，并使用好《主题学习》阅读丛书，广大实验教师要进一步明确对“主题学习”的认识，不是拓展阅读，不是补充阅读，不是与教材并行的阅读，而是成为辅助解读教材的阅读。每周的课时不能只磨蹭在讲析课文上。课时要明确划分出课文学习、自由阅读、诗文背诵、写作、以及书法课等。广大语文教师要用好《主题学习实验通讯》，积极投稿，展示我市的优秀经验和做法。年内，教科研中心将组织评选“主题学习”实验优秀学校。 　　(五)强化师生读书，积淀文化素养 　　语文教学的根本在读书。读书可怡情可益智，可厚实我们的底蕴，张扬我们的活力，亮丽我们的人生。今年我们要进一步落实好“厚学致新”读书活动方案，继续把国学经典作为阅读重点，组织好第七届读书成果展示活动，让读书成为我们的习惯，成为我们生命的一部分。要养成积累资料的好习惯，或摘抄笔录，或制作卡片，或剪报粘贴，要分类整理，建立目录，编制索引，最终编成一本系统实用、查找方便的学术资料。要定期交流读书所得，定期展出读书成果。各单位要积极改善读书环境与条件，尽力添置新的书籍报刊杂志，提供读书时间和机会，大力开展读书方法、经验、体会等交流活动，营造读书氛围，激发读书热情，共享读书乐趣，打造书香校园。教科研中心每年都将组织全市初中大型的读书成果展示活动，奖励读书用书先进集体和个人。 　　(六)以学定教，加强学案研究与创新 　　随着“u2018345u2019优质高效课堂”的深入推进，我们发现许多教师缺乏学习设计的理论底蕴，仍然重视“备教”而忽视“备学”和“备育人”;在学案设计和使用两大方面也存在科学性、创新性、动态性、生成性、个性化不强等问题。为此，教科研中心提出了“四可四不可”学案实施原则和“十二点备课法”，集中全市优秀教师对学案的设计与使用进行大讨论、大研究、大备课、大创作。并将导学案的创新性使用纳入对单位的视导评价。广大教师在使用学案时要进行“换位思考式”学习设计，以学定教、以教导学、因科而异、突出个性、因材施教，并落实好“研究课标、整合教材、解读学生、思考育人、反思预设、捕捉生成。”等六个思想元素，真正起到“学案引领”的作用，为实现课堂的优质高效奠定基础和支撑。年内教科研中心将继续组织“现场限时学案设计大赛”活动。 　　(七)搞好初小衔接，抓实“四好”工程 　　调研中发现，很多学校只重视毕业班教学，忽视了起始年级的教学，造成很多学生语文基础差，话不会说，字写不好，书没读几本，文不会写的“四不会”现象。鉴于此，在广泛征求一线教师意见的基础上，我们变“问题”为“课题”，并于2010年9月启动“说好话、读好书、写好字、作好文”“四好”工程。 　　首先，初中、小学要搞好联动，梳理清楚“衔接点”，实现在习惯、学法、教法、知识与能力等方面的有效衔接，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。其次，要做好起始年级教师岗前培训，定目标、压任务，深入研究孩子成长的规律，因为成长的规律是最大的规律，只有尊重成长规律，才不会制造“反季节孩子”，才能给学生一个良好的开端，教给学生有用的东西，给学生带来学习的快乐，培养主动学习的习惯。第三，学校要给予全力支持，保证时间、保证教师队伍的稳定、保证初中语文教师三个年级的大循环、保证评价，保护在该项工作中积极性高、有成效的教师。 　　(八)抓好青蓝互助，促进教师专业成长 　　发挥中心教研组的带头引领作用，为盘活全市的教学教研资源做出贡献。着力探索构建城区之间、城乡之间、学校之间的教材通研、同课异构、交流研讨等活动，共享学校间的不同资源，缩小学校间的教学差距，促进区域内的教育教学协调发展。 　　提升教师的职业修养。首先要关注并解决教师的“职业倦怠”，继续做好教师培训工作。以跟进式培训、参与式培训、现场观摩培训、教学经验交流、青年教师论坛、深度反思汇谈、典型推介等形式，进一步提高教师培训工作的针对性和实效性。其次要引领广大语文教师做好职业规划，促进教师自主发展，主动发展，在行动研究的过程中，打造研究型教师队伍，促进教师自主发展、主动发展。第三是下大气力抓好青年教师的思想引领和业务指导。制定落实学科带头人、潍坊市级教学能手带徒弟制度，经常组织召开针对青年教师业务成长的教学研讨、现场观摩、专题论坛、经验介绍、特色课堂赛课等活动，抓好针对青年教师专业发展的专题培训。 　　着力打造学科精英团队。充分发挥名师的“磁场”作用，完善师带徒、老带新、名师带团队、教研员带学科的裙带优势，让名师工作室成为培养优秀青年教师的向往地，成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心，塑造一批教育教学的领军人物，不断壮大优秀教师群体。年内将组织青年教师发展论坛、新老教师同课异构等教研活动。 　　四、月段主要工作安排。

拿分。

电信的智能组网是啥您好希望下面的回答对您有所帮助，智能组网就是安装路由器等家庭网络您可以登陆安徽电信网上营业厅选购手机，办理合约机更有高额话费赠送！什么是电信智能组网？“智能组网”是中国电信为家庭宽带用户提供的专家级组网服务产品，包括为家庭用户提供标准化网络评测，家庭有线/无线组网方案设计、安装部署及持续的保障服务，并可根据用户需求推荐和提供AP路由器、Wi-Fi中继器等用于提升网络质量的终端产品，以帮助用户实现家中无线网络信号覆盖提升，全家上网更稳更快。业务适用对象：智能组网产品适用于所有有意愿优化家中无线上网环境的家庭宽带用户。品牌型号：腾达路由器系统：AC23路由器组网的意思是根据用户家中不同户型制定个性化的组网方案，保证各类智能终端设备能够顺畅接入互联网，让用户家里的WiFi达到全覆盖，上网快的效果。路由器是连接两个或多个网络的硬件设备，在网络间起网关的作用，是读取每一个数据包中的地址然后决定如何传送的专用智能性的网络设备。路由器可以分析各种不同类型网络传来的数据包的目的地址，把非TCP/IP网络的地址转换成TCP/IP地址，或者反之；再根据选定的路由算法把各数据包按最佳路线传送到指定位置。所以路由器可以把非TCP/IP网络连接到因特网上。电信智能组网路由器的功能介绍?打开路由器电源；电脑网卡设置192.168.1.2在电脑上双击IE浏览器，在地址栏中输入路由器默认设置页面IP地址：192.168.1.1回车；输入默认用户名：admin，默认密码：admin；点击确定。1、设置拨号账号：点击左边栏设置向导，点击下一步；点选ADSL虚拟拨号（PPPOE）点击下一步；输入宽带账号、密码，点击下一步；2、设置无线wifi密码：左边还有个选项无线设置里面，有个ssid，这是你的无线账号，设置好后有密码设置，密码尽量复杂些，最好字母数字符号组合3、设置登录密码将默认的admin、admin登录密码改掉，防止有人破解密码蹭网后给你修改路由器。点击保存后重启，完成。电信智能组网路由器的功能功能介绍：支持所有主流浏览器：智能无线路由器很好的兼容目前所有主流浏览器内核，最大限度的方便用户对路由器的配置；WindowsXP、政府、银行与国内浏览器现状；支持的浏览器有：MicrosoftIE、MozillaFirefox、AppleSafari，Opera，GoogleChrome；360安全浏览器、Maxthon、腾讯TT、世界之窗浏览器等均是采用IE内核的浏览器。设置向导与快速设置：设置向导和快速设置都是为了方便用户的使用而开发的，用户只需简单的设置几个参数，就可以上网傲游了。支持WAN连接类型自动检：自动检测用户的连接方式，方便用户对路由器的配置；支持自动检测WAN口状态并自动启动WAN连接：根据WAN口的连接状态自动断开或启动WAN连接；支持实时显示WAN联机状态的功能：根据WAN的联机状态，自动更新当前显示的WAN连接信息；安全的“一机一码”无线加密机制：根据MAC地址自动生成无线网络的密钥，每台路由器使用不同的默认密钥，彻底跟蹭网卡说拜拜；支持无线AP扫描功能：在配置WDS或APClient的时候，可以使用AP扫描功能自动搜索周围AP，方便路由器配置；支持APClient功能：APClient功能允许路由器采用无线作为WAN接入接口，方便用户以无线的方式扩展不支持WDS的AP；支持QoS功能：QoS支持基于IP和服务类型的带宽限制；支持一键开关无线的功能：可以一键打开或关闭无线网络；打开关闭状态没有记忆效应，路由器重启之后，会恢复路由器中设置的无线网络状态；状态切换按钮短按即可，长按没有效果；支持实时显示在线人数的功能：在线人数会显示在电子数码管上；在线人数最大更新时间为45秒；最多支持99个设备同时在线。刚刚刷到一个“智能组网服务”一名词，这是啥意思？智能组网是中国移动为家庭宽带用户提供的专家组网服务产品，包括为家庭用户提供标准化网络评估、家庭有线或无线组网方案设计、安装部署、持续保障服务，并根据用户需求推荐和提供AP路由器、Wi-Fi中继器等提升网络质量的终端产品，帮助用户实现家庭无线网络信号覆盖的提升。网络协议的目标是快速、准确和高效。要求在最短的时间内找到准确可用的路由信息，并适应网络拓扑的快速变化。同时可以减少引入的额外延迟和维护路由的控制信息，降低路由协议的成本，以满足移动终端的计算能力、存储空间和电源的限制。信息:注意事项:数据网络有很多种，根据采用的广域网协议的不同，可以分为DDN、X.25、帧中继和IP网络。由于IP网络协议简单，终端设备价格低廉，以及基于IP协议的WWW业务的发展，基于IP协议的互联网出现了爆炸式增长，一度成为数据网络的代名词。IP网络要求用户终端将用户数据信息封装在IP包中。路由器作为IP网络的核心设备，只完成尽力而为的IP分组转发这一简单任务，采用资源共享的分组交换方式，根据流量需求动态占用上下行传输信道。因此，IP网络实际上只是一个数据传输网络，并不提供任何高层次的业务控制功能。如果在IP网络上开通语音服务，则必须增加额外的电话服务控制设备。值得一提的是，在IP网络中传输的IP包可以携带任何用户数据信息，这就为语音、数据、多媒体流等信息在运营商网络中的传输创造了条件。参考源:参考源:

apec是亚太经济合作组织。apec是亚太经济合作组织，简称亚太经合组织。是亚太地区重要的经济合作论坛，也是亚太地区最高级别的政府间经济合作机制，其官方顾问机构是环太平洋大学联盟。1989年11月5日至7日举行亚大经济合作会议首届部长级会议，标志着亚太经济合作组织的成立。1993年6月改名为亚太经济合作组织，1991年11月中国以主权国家身份。中国台北和中国香港以地区经济体名义正式加入亚太经合组织，亚太经合组织共有21个成员。亚太经济合作组织简介亚太经济合作组织诞生于全球冷战结束的年代。20世纪80年代末，随着冷战的结束国际形势日趋缓和，经济全球化、贸易投资自由化和区域集团化的趋势渐成为潮流。同时，亚洲地区在世界经济中的比重也明显上升。该组织为推动区域贸易投资自由化，加强成员间经济技术合作等方面发挥了不可替代的作用。它是亚太区内各地区之间促进经济成长、合作、贸易、投资的论坛。亚太经济合作组织的部长会议分为APEC部长级会议和APEC专业部长级会议。部长级会议实际是“双部长”会，即各成员的外交部长（中国香港和中国台北除外）和经济部长（或者外贸部长、商业部长等）会议，每年的领导人非正式会议前举行。以上内容参考百度百科—亚太经济合作组织

传统美德，相信很多人小学的时候都有过扶老奶奶过马路的经历，当然长大之后就渐渐变少了，现在老人在年轻人心中的形象也越来越差。让老人群体一夜之前变成无赖的，最早是2006年11月20日发生在江苏南京的案件，当时64岁的徐某兰追第3辆公交车，26岁的彭某刚好从第2辆车下来，之后彭某扶起了徐某兰，双方就此没完没了。无独有偶，2013年吴某骑着摩托车出门，老人周某走在路中间，突然周某摔倒了，原本绕过周某开到前面去的吴某，又回去扶起了他，结果周某要钱20万元，后来吴某自杀，周某才承认是自己摔倒的。如此一来那段时间所有人对颤颤巍巍走在路上的老人都退避三舍，甚至有老人跌倒后得喊一句“我不讹钱”，才有人敢帮，于是2014年春晚的舞台上就出现了一个小品——《扶不扶？》。“老人跌倒了扶不扶”成为十几亿人的共同困惑，不过今年《民法典》生效后，其实给出了一个肯定的答案——扶！因为现在有《民法典》为大家撑腰的。一、《民法典》第一百八十三条这条规定：因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。这一条如何理解？意思就是如果你看到有人摔倒了，前去扶了对方，因此受到了损害，那么一切由撞倒的人赔钱，且摔倒被扶的人可以适当补偿，如果撞倒人的逃跑了，那么你可以让你扶起来的人进行赔偿。二、《民法典》第一百八十四条这条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这一条又怎么理解？意思就是你自愿去扶他的时候，如果对方出现了什么新的损害，那这完全和你没有关系，你可以不用责任民事责任，管他怎么嚎都不行，你可以自己走开。这两条都是从助人者的角度进行制定的法律，维护了见义勇为的人的权利，让人更加放心大胆地去做好事，不过关于老人摔倒后被扶起随后讹钱，应该怎么追究这位老人依然没有确切的条文。

你可以解绑自己的银行卡，修改自己的基本信息。解绑自己的手机号，或者尝试通过平台联系客服进行注销。每个平台的设置都是不一样的，有的平台注销之后只是无法登陆，之前的信息仍旧存在，只是你自己无法查询，这种情况你可以找平台的相关负责人资讯。还有的是注销就注销了，什么都没有了，不过一般情况下平台都不会这么做。一般应该是注销不了的吧，可以打客服问问看后台技术能不能把你的信息抹去，其实像仓储贷、人人等加密措施做得好的平台，注册以后不用，一般是不会对客户造成什么影响的。

个人防护：施工人员应佩戴必要的个人防护装备，如安全帽、防滑鞋等。模具操作：在使用模具之前，务必了解和掌握正确的操作方法，确保模具稳定，避免出现倾倒或移动的危险。安装与拆卸：在安装和拆卸模具时，需要采取适当的支撑和固定措施，避免模具意外脱离或倾倒，造成伤害。环境检查：在施工前，要对施工场地进行全面检查，清除杂物和障碍物，确保工作区域安全整洁。负重限制：了解模具的负重限制，并确保在承载范围内使用，避免超过模具的承载能力，导致模具损坏或发生意外。防止滑倒：施工区域可能存在湿滑的情况，特别是在处理水泥或其他湿润材料时。吊运操作：如果需要使用吊车等设备进行模具的搬运和安装，请确保操作人员具备相关经验，并按照相关规定进行操作。培训和指导：对施工人员进行必要的培训和指导，使其了解施工安全事项，并提供必要的应急处理知识。

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热爱学校！

起诉书的格式：开头写起诉书；原告：姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式；被告：姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息；诉讼请求；事实和理由；最后写明年月日。 起诉书也是一种法律文书，在书写时对不同性质案件要写出法律规定的犯罪特征；有关犯罪事实必须写清时间，地点，手段，目的，经过，后果等要素。压迫注意前后事实，时间之间的一致性，注意保护被害人名誉。叙述犯罪事实，要针对案件特点，详细得当，主次分明。起诉书“附”项根据案件情况填写，包括被告人羁押场所，卷宗册数，赃物证物等。起诉书以案件为单位拟稿打印，一式多份。其中主送人民法院一份；通过法院送达各被告人每人一份，辩护人每人一份；附入检察卷宗一份，附入检察院内卷一份。《中华人民共和国民事诉讼法》 第一百二十四条 起诉状应当记明下列事项：(一)原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式;(二)被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息;(三)诉讼请求和所根据的事实与理由;(四)证据和证据来源，证人姓名和住所。 起诉的流程是什么？ 起诉的流程是：1、当事人起诉，首先应提交起诉书，并按对方当事人人数提交相应份数的副本；2、根据谁主张谁举证原则，原告向法院起诉应提交下列材料：原告主体资格的材料；证明原告诉讼主张的证据。向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年。法律另有规定的，依照其规定。诉讼时效期间自权利人知道或者应当知道权利受到损害以及义务人之日起计算。法律另有规定的，依照其规定。但是自权利受到损害之日起超过二十年的，人民法院不予保护有特殊情况的，人民法院可以根据权利人的申请决定延长。 起诉书格式是什么 起诉书格式： X事诉状 原告：姓名、性别、出生日期，文化程度、单位职务、住址 被告：姓名、性别、出生日期，文化程度、单位职务、住址 诉讼请求（请求事项）： 事实与理由： 此致敬礼 XX人民法院 原告：（签名） XXXX年X月XX日 (材料附件)

使用酸液腐蚀，

1. 四字成语扶什么追什么 抚今追昔 fǔ jīn zhuī xī [释义] 抚：按；摸；接触；今：当前；眼下；追：回想；昔：过去。接触到当前的情景；回想追念过去的情形。 [语出] 清·徐钅九《词苑丛谈》：“元礼抚今追昔；情不自禁；援笔赋《浣溪沙》四阕。” [正音] 抚；不能读作“wú”。 [辨形] 今；不能写作“令”。 [近义] 谈古论今 [用法] 一般用作谓语、分句。 [结构] 连动式。 [例句] ~；老人倍感到社会主义大家庭的温暖。 [英译] contemplate the present and recall the past with emotion 2. 扶四字成语有哪些 扶老携幼： 携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。 扶危济困： 扶：帮助；济：搭救，拯救。扶助有危难的人，救济困苦的人。 扶摇直上： 扶摇：急剧盘旋而上的暴风。形容上升很快。比喻仕途得意。 扶不起的阿斗： 阿斗：三国蜀汉刘备之子刘禅的小名。阿斗庸碌无能，虽有诸葛亮等人全力扶助，也不能振兴蜀汉。比喻扶持不起来的人 扶危持颠： 扶：帮助；持：握，把握；颠：倒，倾倒。指挽回处于危难中的国家或人。 扶正祛邪： 祛：去除。扶持正气，去除邪气。现用来指扶持好的事物，纠正错误倾向。 扶正黜邪： 扶助正道，除去邪恶。 扶危拯溺： 溺：落水。扶助危难者，救起落水者。比喻尽力救助别人的危难。 扶危翼倾： 指在国家危殆将倾覆之时扶持之使安定。 扶危救困： 对处境危急、困难的人给以救济帮助。 扶危济急： 犹扶危济困。 扶危定倾： 指在国家危殆将倾覆之时扶持之使安定。 扶危定乱： 扶助危难，平定祸乱。 扶弱抑强： 扶助弱小，压制 *** 。 扶摇万里： 扶摇：急剧盘旋而上的暴风。暴风从下而上盘旋很高，风势急且大。 扶辇下除： 扶倾济弱： 倾：倒塌，这里指遇到困境的人。扶助困难的人，救济弱小的人。 扶墙摸壁： 抚摸着墙壁。比喻言论主张比较软弱平庸。 扶颠持危： 颠：倒，倾倒；持：握，把握。指能够挽回颠危的局面。 3. 极什么扶什么,四字成语 没有 极什么扶什么 的成语，极 开头的成语如下： 极而言之 从最极端的情况来说。指把话说到头。 极乐世界 佛教指阿弥陀佛居住的地方。后泛指幸福安乐的地方。 极天际地 形容十分高大。 极目迥望 极：尽；迥：远。尽眼力之所及眺望远方。 极目远眺 极：尽；眺：望。尽眼力之所及眺望远方。 极深研几 研：研究，审查；几：细微。形容钻研深刻、细致。 极本穷源 指彻底地推究本源。 极恶不赦 罪大恶极，不可饶恕。 极恶穷凶 指极端凶恶。 极古穷今 指穷尽古今。 极口项斯 指满口赞誉。项斯、唐代诗人，为杨敬之所器重，敬之赠诗有“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”之句。 极目远望 指用尽目力向远处眺望。 极情尽致 指将意趣风致表现得很充分。 极情纵欲 竭力满足自己的情感和贪欲而不加节制。 极深研几 研：研究，审查；几：细微。指探讨研究事物的深奥隐微之处。 极寿无疆 指永存。 极天蟠地 指充塞天地之间。 极天罔地 指遍天下。 极往知来 通晓过去，预知未来。 极武穷兵 黩武。滥用武力。 极则必反 指事物发展到极端，就会向相反的方面转化。 极智穷思 竭尽才智和思虑。 极重不反 指长期形成的风俗、习惯、弊端或某种局面难以改变。用于消极方面。同“极重难返”。 极重难返 犹积重难返。指长期形成的风俗、习惯、弊端或某种局面难以改变。用于消极方面。 4. 扶什么携什么的四字词语 符合条件的词语只有一个，就是扶老携幼。 扶老携幼 成语拼音：fú lǎo xié yòu 成语解释：扶：挽着；携：带着。搀着老人；领着小孩儿。形容男女老少成群结队欢迎、观看或逃难。后也用来形容关心照顾老人和孩子。 成语出处：西汉 刘向《战国策 齐策四》：“未至百里，民扶老携幼，迎君道中。” 扩展资料 成语繁体：扶老携幼 成语简拼：FLXY 常用程度：常用成语 成语字数：四字成语 感 *** 彩：中性成语 成语用法：扶老携幼联合式；作宾语、状语；指搀着老人，领着小孩。 成语结构：联合式成语 成语年代：古代成语 成语正音：扶，不能读作“fū”。 成语辨形：幼，不能写作“幻”；携，不能写作“挟”。” 近义词：尊老爱幼 反义词：奸淫掳掠 成语例子：乡里人听见锣响，一个个扶老携幼，挨挤了看。（清 吴敬梓《儒林外史》第一回） 5. 四字成语扶什么济困 成语是：扶危济困 扶危济困 【解释】扶：帮助；济：搭救，拯救。 扶助有危难的人，救济困苦的人。 【出自】明·施耐庵《水浒全传》第五十五回：“素知将军仗义行仁，扶危济困，不想果然如此义气。” 一向知道将军仗义行仁，扶危济困，不想果然这样义气。 【示例】在这篇作品中，突出体现了主人公为人民扶危济困的英雄主义气慨。 【语法】联合式；作谓语、定语；含褒义 【近义词】扶弱抑强、济弱扶倾、仗义疏财、见义勇为 【反义词】隔岸观火、趁火打劫、、打家劫舍 扩展资料 1、扶危济困的近义词 仗义疏财 【解释】仗义：讲义气；疏财：分散家财。旧指讲义气，拿出自己的钱财来帮助别人。 【出自】明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷二十：“自己只是在家中广行善事，仗义疏财。” 自己只是在家中多做一些善事，拿出自己的钱财来帮助别人。 【示例】实际上，我们似乎更希望那些真正富有的人能仗义疏财。 【语法】连动式；作谓语；含褒义 2、扶危济困的反义词 趁火打劫 【解释】趁：乘机。 趁人家失火时去抢劫。比喻乘人之危谋取私利。 【出自】明·吴承恩《西游记》第十六回：“正是财动人心，他也不救火，他也不叫水，拿着那袈裟，趁哄打劫，拽回云步，经转山洞而去。” 【示例】人家有难时还趁火打劫的人，真是可耻。 【语法】偏正式；作谓语；含贬义，同乘人之危。 6. 有扶字的四字成语大全 有扶字的四字成语 ： 救死扶伤、 扶老携幼、 扶摇直上、 枝叶扶疏、 锄强扶弱、 谢公扶病、 扶辇下除、 扶善遏过、 一木难扶、 土扶成墙、 扶摇而上、 扶老挟稚、 扶善惩恶、 定乱扶衰、 拽耙扶犁、 定倾扶危、 海外扶余、 拯危扶溺、 扶危拯溺、 携老扶幼、 扶东倒西、 弱如扶病、 抑暴扶弱、 扶正祛邪、 持危扶颠、 两瞽相扶、 济弱扶倾、 扶墙摸壁、 疾病相扶、 扶植纲常

你好，非常高兴为你解答：一、在设置之前，首先需要将联想智能云路由接通电源，并插好网线，这与普通路由器的安装连接一样，相信大家都懂;联想智能云路由接好网线和电源会，会自动配置好一个可以连接的无线网络，方便智能手机或者笔记本完成接下来的设置。联想智能云路由安装示意图二、联想智能云路由支持在PC或者智能手机完成设置，如果使用笔记本或者智能手机设置无需看默认登陆地址，直接连接其建成的名为“newifi_***”无线网络。然后按照向导完成设置即可。台式电脑用户，请将网线与路由器连接好，然后使用路由器底部提供的登陆地址与密码登陆设置即可，如下图所示。联想智能云路由底部铭牌特写以下笔者演示的是，以笔记本和智能手机完成联想智能云路由设置。联想newifi智能云路由接通电源后，会自动创建一个名为newifi_***的Wifi网络，笔记本直接无线连接即可，如下图所示：三、连接成功后，会自动打开如下联想智能云路由初始设置界面，如下图所示：四、接下来我们点击“上网”，之后会自动搜索你当前的网络环境，如果是宽带网线，直接连接上网即可使用，则无需设置，直接即可上网，由于笔者这里是拨号宽带上网。因此测试完成后会显示你的newifi智能路由器连接不上网络(因为还没有输入宽带账号密码嘛!)但这里会提示你设置WiFi账号名和密码，设置完成后需要重新连接用新的账号密码登陆，如下图所示。另外，还需要注册一个newifi账号。这个账号的作用就是可以让你在任何移动设备上，登陆到自己家的newifi智能路由器上，从而实现对路由器的远程下载/上传等私有云功能。为防止今后他人蹭网，还需设置一个Wif连接i密码对于初次使用的朋友来说，两个账号密码很容易让人搞混。但只要能明白它们之间的作用，那么理解起来还是很简单，前者是路由器管理账号，后置是路由器云账号，作用有所不同。五、登陆联想智能云路由后，接下来就可以将上网账号设置进去了，如下图，这里填写上网款到账号：联想newifi智能云路由上网账号设置教程宽带账号设置好后，接下来就可以正式连接网络了，联想智能云路由内置有应用商店，用户可以在里面安装应用，以扩展联想智能云路由功能，用户可以下载迅雷、百度网盘等，如下图所示：目前只有本地的应用多是一些比较生活实用的应用，比方说可以给WIFI定时开关机。虽然这节省不了多少电量，但却可以延长设备的寿命，并且在夜间无人使用时降低路由器强信号所带来的辐射。还有这个迅雷远程下载功能，它的优势在于可以让使用者远程控制下载器，下载想要的资源。比方说你现在正在下班的路上，可以通过手机控制迅雷远程下载。这样当你到家了，就可以从私有云上取回已经下载好的电影了。应为整个过程无需依赖电脑，所以很大程度的解决了用户的时间，使用笔记本电脑设置联想智能云路由到此就基本结束了。这里完成了基本的路由器上网设置，内部还有一些高级用户，用户可以自行去体验一下，除了可以使用电脑对联想智能云路由完成设置外。希望有所帮助

1. 《文言文教学教什么》 一、要重视诵读指导。 古人云：“书读百遍，其义自现”。 熟读或背诵一定数量的文言篇目，加深对文言文的文意理解，培养语言感知、直觉、积累、顿悟能力有很大的帮助。 字音读准确，是诵读的起码要求。文言课文中有大量的生僻字、通假字、破读字、古音字（如古人名、古地名、古官职名、古器物名称）等，如不首先解决这些字词的语音问题，那就根本谈不上诵读。 因此，一篇文言文，我们可以先让学生试读一遍，或全班齐读，或个别朗读，从试读中发现他们读字读音中出现的问题，然后一一板书纠正，并由老师再范读一遍全文。要求学生听清句读，只有读清了句读，才有可能弄懂文章的词句结构和语言意义；反过来也才能读得更准确、更清楚。 同时通过反复诵读，利用文言构词造句的特点以及语音停顿、逻辑重音、语气声调等诵读要诀来深化词义句意的理解辨析，体会作者的思想感情。文言文的传统的诵读方法是科学的。 它利于知识的积累，利于明白事理，利于语言表达能力和写作水平的提高，从而使学生真正掌握语言的运用能力。 二、教会学生积累知识的方法。 “积土成山”“积水成渊”。知识积累是能力 提高的基础，有计划地进行积累，不仅可以丰富学生的古汉语的语言材料和知识，使之形成 系统，而且也能转化为能力，提高文言文阅读水平。 我们要求每位学生都准备一个笔记本， 建立“文言知识库”，有计划、有重点、有针对性地进行整理。如每册课本后的“常用实词表”和单元知识短文里要求掌握的实词、虚词，人人必须整理，但对每课词语的整理积累不能局限于该篇，要回顾、翻查从前学过的意义和用法，并随着新课的学习去丰富，即做到纵 向积累和横向积累相结合。 此外，进行积累不是机械地照搬照抄，而是让学生对所学知识进行联系、归类、比较。例如在一次复习课上，教师列出这样一系列词——之、至、致、往、如、造、诣，让学生比较异同。 经过讨论，学生将这些词归为“到”的系列词，教师接着启发学生回忆、整理出其他的系列词，结果学生的积极性很高，一下子整理了不少。有：“ 走 ”系列词——步、趋、行、走、奔；“洗”系列词——沐、浴、盥、浣、涤；官吏升降系 列词——除、拜、擢、拔、迁、贬、谪、黜、左迁。 通过比较归类，学生提高了在文言文 阅读中的词语辨析能力，让课文这个“例子”真正起到了“举一反三”的作用，体现了学会 积累带来的极大益处。 三、鼓励学生质疑。 我国宋代教育家张载说：“学则须疑，学贵善疑 。”传授文学作品，极易见仁见智，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。 对于学 生提出的很有个性的意见，只要言之有理，就不妄加否定，而是从精神上予以肯定。如我在教《愚公移山》时，有些学生对愚公的做法提出了疑问。 他们认为愚公的做法是行不通的，愚公确实是“愚”。对于学生的见解，我先是给予鼓励和肯定，然后从学习这篇文章的目的来谈了教师的看法，这篇文章主要是要求我们学习愚公不怕困难的精神。 孩子们在学习这篇文章时思路很开阔。在字词的理解上同样需要质疑。 如我在讲《白雪歌送武判官归京》，其中有一句“散入珠帘湿罗幕”，文中的“散”究竟读哪种音，孩子们提出了疑问，我鼓励他们自己去查《古汉语词典》，终于找到了正确的读音。所以学生的质疑问难精神一旦被肯定， 便会勇于表现自我，积极参与到学习活动中来。 u0625 “教师给块蓝天，学生就能飞翔”。总之，在文言文教学中，教师应牢固树立以学生为主体的意识，通过改革教法、加强学法指导等手段，着力培养学生的参与意识，努力使文言文教学走出低效的怪圈，实现素质教育的目的。 2. 文言文课堂教学如何做到既活又实求答案 1、给予学生自主学习空间《语文课程标准》中强调，教师必须“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”，“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。 学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”“教师是学习活动的引导者和组织者。” 针对文言文教学最易走入“以教师的‘教"替代学生的‘学"”这一误区，我们应该转变理念，摆正教师角色，以学生为中心，指导他们进行自主、合作、探究式学习，阅读课文，发现问题，寻求策略，找寻结论。教师呢？不必太有顾虑：上课时间来得及吗？教案上准备的没讲到或者讲不完怎么办？没经过自己的嘴，这学习牢靠吗？学生提些古里古怪的问题，会影响教学进度吗？万一回答不上学生的提问怎么办？关键是要看：学生的思维发挥了吗？能力形成了吗？人文体验丰富了吗？因为，学生的自读不会是盲目的，而是有针对性的，有着质疑精神的。 有人说过：“自读、质疑的过程是学生主动探究的过程，讨论的过程是使主动探究形成结论的过程。”而且，学生在主动探究、讨论过程中，往往会有老师意想不到的新发现。 这样的教学，才是生成性的，才是富有生命意义的，才能最大限度地调动学生的学习积极性，变被动学习为主动学习，获得可持续的发展。其二字词翻译。 教师先让学生利用工具书、注释，通读课文，理解大意；遇到仍不理解的字词，圈出来，打上问号。教师观察学生状况，待时机合适，让学生提出疑惑，请其他同学帮助解决。 之后，教师发挥主导作用，针对重点、难点，出示多媒体，进行小组对抗赛，目的是查漏补缺，提示要点，强化巩固，达成目标。一组提问，另一组回答；依次轮换。 有时自然组之间进行，有时男女生之间进行，灵活多样，活跃气氛。学生的好胜心上来了，个个争先恐后，跃跃欲试，几只话筒前后左右，传来传去，活像一条条活蹦乱跳的鱼儿，效果非常好。 2、引导人文情感走进学生心中我们所用的人教版初中教材，选用的文言文大都为名篇佳作，如行山 *** 上，目不暇接，千百年来滋养着一代又一代炎黄子孙的精神家园。文言文教学，不能仅仅停留于字词句的诠释上，也要体现人文情感，并让人文情感走入学生内心世界，产生强烈的情感共鸣，成为学生自身成长中不可或缺的精神营养，即“生命教育”。 譬如《童趣》、《两小儿辩**》、《夸父逐**》等，我们应该充分重视起来，以其盎然的儿童情趣，完全可以作为文言文教学的向导，消除学生可能存在的“怕”文言文的心理误区，增强文言文教学的亲和力。记得浙江版的初中教材，初一上学期曾有一篇黄庭坚的《答李几仲书》，其晦涩难懂，不知吓坏多少学生的心。 仍套用《语文课程标准》中的一段话：语文教学要“重视情感、态度、价值观的正确导向”；“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于**常的教学过程之中。”从这一点上说，在文言文教学渗透人文精神培养、熏陶，是我们语文教师责无旁贷的。 从教材中深入挖掘人文因素，对教师的自身素养提出了很高要求。“要知道梨子的滋味，你就必须先亲口尝一尝。” 教师拿到教材，必须首先深入钻研、反思，把握教材的人文内涵，才能很好地在课堂教学中呈现出人文情感来。这实际上也是一个在教师的导引下，启发学生对课文内容进行探索、研究的学习过程，这个学习过程，明显带有学科综合性的特点，能有效培养学生的创新精神和实践能力。 3、运用丰富灵活教学方法俗话说：“正确的方法，是成功的一半。”要培养学生阅读文言文的兴趣与能力，教师必须灵活运用多种教学方法，拉近学生与文言文的情感距离，促使文言文知识技能的类化、内化、迁移。 《语文课程标准》同样指出：要“在教学中努力体现语文的实践性和综合性”，“努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学”，努力“沟通课堂内外”，“拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会”。常规的教学方法较多，而且法之运用，在于综合，更在于心。 “法在于心，得乎其妙”。如诵读法（传统教学法），培养学生语感，积淀文化因素。 教师既要指导朗读方法，包括句读、节奏、重音、语气、语调、语速，更要注意结合理解，以朗读促记忆，以记忆促理解，以理解促朗读，周而复始，螺旋式循环上升。如贯讲法（最为传统的教学法）。 古人说：“讲者，讲其实惠，初讲时用之。贯者，贯其神理，有贯串之意焉。” 叶圣陶也说：“因为文言与咱们的口语不一样”，所以“国文课读到文言，就得作一番讲解的工夫。”当然，讲解者不一定非教师不可，学生也何尝不可以试讲？学生先讲，教师和同学给他订正，我以为，恰是一种好方法。 如归纳法。即教学时，注意上连下挂，归纳总结，帮助学生建构知识体系，了解文言文阅读的一般规律，从而形成新知，。 3. 如何让文言文课堂“活”起来——文言文课堂教学案例 ——文言文课堂教学案例一中lichunxia高中语文教材中，文言文占有相当大的比例，而大多数学生对学习文言文毫无兴趣，认为知识点多而杂，不易记忆，而教师讲解也往往“字斟句酌”，侧重字词句的翻译，很是枯燥无味，所以对大多数学生而言文言文学习毫无兴趣可言.要想突破这一难点必须从根本上改变教育观念，改进传统的教学方式，从而使文言文课堂生动起来，活泼起来.下面就谈谈具体的教学策略.一、换汤首先换药以往文言文课堂中对字词句的意义和用法逐一讲解是主要内容，我们教师和学生必须从中解脱出来.教材中文言文大多叙事性较强，比较通俗易懂，而且现在学生获得信息的途径越来越多，教辅资料也很丰富.基于以上两点，我认为对文言文基本内容、基础知识的学习完全可以放手交给学生自学，教师只起点拨、引导的作用，课堂上解答疑问，讨论难点，巩固检测，教师讲授要“少而精”.而把一半精力放在对课文思想艺术、人物形象、哲理内涵等的探究上，在合作探究的过程中，学生必定是深挖课本，仔细研究，进而巩固所学加深理解，同时又开拓了思维，将有限的课堂延伸至无限的课外，达到“结束而又没有结束”的效果.这样，学生们学习的兴趣就大大提高了，更重要的是让学生学到文言文的精华——古人高尚的品质精神，学会如何做人做事.下面就以《烛之武退秦师》为例，谈谈这堂课的合作研究.提前分发详尽的学案让学生充分预习课文，掌握重点字词的意义、用法，课堂上用大约二十分钟的时间通过反复诵读、互问互答、巩固检测的形式掌握基础知识，用二十分左右的时间进行以下合作探究1、根据你的理解和课下注释来简要勾勒一下烛之武形象.烛之武的外貌，性格特点，精神品质……学生分组讨论.外貌：展开充分联想和想象（年纪、身高、相貌、衣着等）每小组学生代表发言生答：六十来岁，宽衣博带，气宇轩昂.眼睛闪烁着智慧的光芒.态度不卑不亢.虽年事已高，但依然风度翩翩，气势逼人.……经学生热烈讨论在脑海中呈现出烛之武立体的形象之后，给大家展示史书的记载：。 4. 文言文如何教学 先读再讲后总结。 首先让学生熟读文章，特别是句读要读准。学生根据自己的阅读体会结合课文下的注释，自译课文，标出难于理解的重点词句。在课堂上与同学讨论或者向老师提问。教师在课堂上不必大包干，可以让学生在课堂上把自己的译文，相互交流，有区别，共性的问题拿出来师生共同讨论，最后形成一个标准的统一的译文。课后学生主要要做好总结，这是学习文言文最为重要的一点。 我认为文言文的总结应有这样的几个方面。1：文学常识，作者的名、时、地、评、著。本篇文章写作的目的背景。2：通假字。3：一次多义。（这里包括实词和虚词两个方面）4：古今异议。5：特殊句式。（主要是倒装句式，如宾语前置，定语/状语后置等等。再加上一些固定结构。） 总结最好是结合以前学习过的文言文进行。 如果学生的基础不错的话。可以让学生课后多阅读一些文言文著作。最好是《史记》男生应该喜欢看里面的列传 5. 初中文言文的授课方法 一、明确目的，合理串讲，多多鼓励和引导 新大纲要求初中生能“熟读、背诵”一些文言文的篇章和段落，要求高中生能“借助工具书阅读浅易的文言文”，规定体现了中学文言文的根本要求。 规定的科学性在于要求初中作为积累感性材料的阶段，通过大量的熟读和背诵，熟悉各种文言文的语言现象，丰富古代汉语知识，积累词汇和句式知识，培养语感，而高中在这一坚实的基础之上通过反复实践，逐渐形成阅读浅易文言文的能力。 以上要求的实现是一个循序渐进的过程，体现出阶段性的特点。 初中生在小学阶段基本上都是只接触到古诗，突然接触到较多比较深厚的文言文，难免产生畏难的心理，我们要尽可能让学生们明白，文言文的学习目标并非高不可攀，通过努力是可以实现的，应该消除畏难心理，树立信心，切实提高对文言文的认识和了解，明确文言文的学习目标和价值而努力学习文言文。 在实际的教学过程中，我们除了大力抓紧学生的熟读和背诵，宜多运用串讲法，引导学生融会贯通。 所谓串讲法，就是从文章整体着眼，注重字词句，串通各段直至全文文意。从前传统的串讲法多是教师读、讲、串，剖析字词，断句和翻译，要求学生勤作笔记，然后训练回讲、翻译、背诵，现在讲究自主学习，我们宜多在要求学生完成字词预习任务的基础上，分析它们的意义和用法，发现和总结它们的应用规律和句段环境，重视启发学生的动手和思维能力，调动其积极性和主动性。 教师可以把串讲法和其它教学方法结合运用，或根据课文实际，放开手脚让学生自己多串一串。我们可以把一个招式拆成不同的组合拳，鼓励和勾起学生的学习欲望，让他们觉得学有所得是最好的教学效果了。 二、讲解剖析要准确简明，翻译断句要深入浅出 学生的主体性要求过去一直没有摆上突前的位置，而在目前越来越得到重视、倡导和培养，因此今后在学习文言文的过程中，要充分注重学生自主学习的要求，重在培养学生的自主阅读理解能力与应用能力等素质，破去传统教学的一些不良因素，让学生逐渐地成为真正的学习主体。 学生能够理解掌握的、有较清楚注释的，比如年号、地名、人名、某些特有词汇的，可以让学生自己查找识记 初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学 或讨论，有争议和无法确定的，教师再予以指导、排除疑难。 学习文言文，笔者认为最要紧最关键的一点，在于形成“文言文中的字词基本可以看做是一个字等于一个词”的观点意识。 这是文言文和其它语体文章相比最为突出的一个特殊性，相信不少朋友应该深有体会。 文言文产生于古代，时代环境不同，语义、用法殊为不同。总的说来，学习实词含义、虚词用法、特殊句式以及一些文言文常识是学习文言文的基本内容，而掌握一字一词义是教与学的核心任务，必须以词汇为中心来组织文言文的教与学。 学生学习文言文困难与否，常常取决于词义的讲析，词义讲析得好，那么断句、翻译等任务就可以进行得较为顺利。所以，在文言文教与学过程中，讲解剖析要求准确简明，翻译断句要求深入浅出。 要清楚讲析文言文字词的意义和用法，以下三个方面做得好，效果很突显： 1.一词多义时，明确本义，选准义项 任何一篇文言文中的字词，都要首先确定它的时代环境和在历史语言发展过程中的本义，从而对语句作出合理的释义。 文言文中一个字都基本可以看作一个词，而一词多义的现象很普遍，比如“乐”通“悦”、“见”通“现”等通假字现象，又如：“亡”可释为逃跑、丢失、死亡等义，又比如“之”在文言文中则有六个以上的释义和用法交替使用、因此我们要重视培养学生明确本义、选准义项的能力。 2.注意比较分析古今异义 分清文言文字词古今异义是掌握古代汉语的核心。从继承与发展的角度明确古今词义相同和不同之处，要克服望文生义的毛病。 “江”在古代专指长江，“河”在古代所指黄河，有时指淮河，现在“江”“河”泛指一切河流；“臭”在古代有“其臭如兰”指的是香气而不是如今的臭气；“牺牲”古义是祭祀用的牲畜，现指为正义而舍弃生命或利益；“卑鄙”古时是中性词，指身分低微，现在变为贬义词。 如此种种，要注意比较分析古今意义的不同。 还有一点，要避免把文言文中的单音词误会为双音词。如“妻子”，古义是妻子和子女，今义是男子的配偶，是两个单音词；“衣裳”古义是上衣和下裳，今义则是泛指衣服了。 尽量把文言文中的一个字都看作一个词，这样比较容易防止望文生义和一知半解。 3.把握文言文用词与行文特点 古人撰写文章，重立意，讲究结构、气势与脉络，对语言的运用有时惜字如金，构篇布局显山露水，文简而意丰，所以教与学者都要根据古人撰文特点，总结出一种方法来教和学，要注意把握文言文用词和行文特点，放眼整体立意，重视局部结构与内容上的联系。 刘禹锡《陋室铭》，立意高远，以“德馨”统摄全文，居满布青苔杂草之地却能托名山灵水，借君子鸿儒以表心志，颇为难得； 周敦颐《爱莲说》，以他人之爱反衬自己之爱，以陶潜爱菊之孤逸，世人爱牡丹之俗气，映衬莲花之圣洁，寄托自己用心修养为成君子的理想。教学中，把握。 6. 文言文教学要求是不是就是文言文阅读教学要求 看来在这里只有我可以回答这个问题了.如果按照文言文教学要求，那么就得重新设计教材，小学就开始对文言结构了解，初中进入各类文言文写作训练，大学就是要求以文言文撰写各类文献.显然，意味着全国所有的师资全部得再来，这是不可能的事情，目前根本办不到.所以只有可能是进行阅读教学.所谓阅读教学，就是通过记忆方式对各类重点掌握的词汇了解，然后可以在各类简单的文言文中可以理解、了解其大概意思，以达到基本可以阅读简单文言文的效果.这是目前唯一可以采取的模式，优点是当前的师资完全可以满足，不产生负担.根据以上的分析，开展文言文阅读教学就应该从：编写循序渐进的教学提纲、按照不同时代选择文章教学、掌握基本实词和虚词、重点训练和加深对考点词汇的理解、加强学生对断句词汇的掌握等方面展开.关于文言文教学基本不可能，涉及整个教育的系统变革、教材变革、文化变革、课程设置变革等，因此不谈.。 7. 文言文教学设计应该注意的几点问题 文言文教学，是中学语文教学的地为之重要众人皆知.中学语文教学大纲就明确规定：中学生要具有阅读浅易文言文的能力.但由于文言文在生活内容和语言形式两方面同现代语体文存在着时代的距离和差异，因而中学的文言文教学是一个难点.对文言文教学认识不足、或过分强调文言文难教难学，都不利文言文的教学.所以，探讨初中文言文一、培养兴趣不强迫.在许多人眼中，文言文就是一堆毫无美感可言的文字符号.如何以古文的魅力吸引学生，吸引他们走入古典文学的殿堂呢？我认为，兴趣是最好的老师.激励是最好的手段.在设计教学内容时教师要充分考虑学生学习中可能存在的困难.要将古文晦涩的语言通俗化、生动化、形象化；要根除学生古文学习的心理障碍，调动起积极性；要把设计的内容贴近生活，让学生学以致用.知识是用来运用的，凝固的知识是无用的.学习古文就是继承和发展中国优秀的文化传统，并以之为现代汉语服务.二、不薄积累重理解.传统的语文课堂把讲授文言知识当成了文言文教学的主要任务.这无可后非，但久而久之，学生眼里只有枯燥的古汉语文字，让人眼花缭乱的一词多义现象，头昏目眩的此类活用，不可捉摸的文言虚词，以及与现代汉语不同的特殊句式等等，这时再来调动学生的积极性谈何容易？由此看来，离开阅读孤立的抓知识实在是一大误区.我认为，教师应借助形象化的手法或关键性的问题激发学生领会主旨，把握作者的情感，在理解的基础上谈积累，才会有事半功倍的效果.三、强调拓展多比较.叶圣陶先生说过：语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三.设计古文教学时不能为考试而教，应当把拓展学生的视野，增强学生的求知欲，提高阅读和理解能力，批判的古文化的精华和优良传统为目标.这样反而会收到不求鱼却得鱼的效果.我很喜欢乌申斯基的一句话：比较式思维的基础.在设计文言文教学时只有让学生把不同的内容对照研究，由此及彼，求同求异，拓展延伸，组合积累，才能让学生牢牢掌握所学知识.例如，学《孙权劝学》一文时可以把它和《伤仲永》进行比较，让学生分析两者的不同，把握文章的深意.四、关注体验深探究.在设计文言文教学时常缺少学生与文本的对话.反思传统的教学模式，我们都应该努力摆脱按部就班的陋习，更多的关注学生的体验.给他们提供学习方法，留下广阔的研究空间.教材中的文言文，虽大多蕴含丰富的精华，但由于时代和作者本身的思想局限，在文中难免有一些消极或不合理因素.因此，有必要引导学生进行更深层的探究.让学生对课文进行鉴赏、辨别、分析、做到批判的继承.另外，在设计教学内容是还应注意一些问题.比如：在课堂上切忌面面俱到，去做完全研究的教学；或舍本逐末，离题万里；要强调诵读，让学生在读中理解、品味等等.总之，在文言文教学中，我们只有不断地了解学情，走进文本，锐意创新.枯燥的文言文也可以不枯燥，学生也可以美美地去品味古人留给我们的文化盛宴.。

讲台之上，小小粉笔绽放智慧之花；书桌旁边，谆谆教诲引领学海无涯祝愿全天下的老师们教师节快乐[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

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起诉书写法：起诉状主要包括四个方面：原告信息、被告信息、诉讼请求和所根据的事实与理由、证据和证据来源，证人姓名和住所。一、原告信息原告信息应当写明：原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式。二、被告信息被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息。三、诉讼请求和所根据的事实与理由诉讼请求必须明确具体，不可随意主张，需要有证据能够证明。涉及到的金额应当明确，有具体计算方式。若有利息，可以只写计算方式，不写具体数额。事实和理由的表述，主要围绕诉讼请求来写，写明时间、地点、人物、事件，以及损害后果。按照时间顺序，把事情的发生、经过和现状，简明扼要客观叙述即可。四、证据提起民事诉讼的原告负有举证责任，围绕诉讼请求，逐一提供证据证明。民事起诉状范本：原 告：甲，男，XXXX年XX月XX日出生，身份证号：XXXXXXXXXXXXXXX。住所地：XX省XX市XXXXXX栋，联系方式：XXXXXXXXX。被告：乙，男，XXXX年XX月XX日出生，身份证号： XXXXXXXXXXXXXXX。住所地：XX省XX市XXXXXX栋；联系方式：XXXXXXXXX。诉讼请求：1、请求法院判决被告乙返还原告甲借款本金及逾期利息。2、本案诉讼费由被告承担。事实与理由：原被告系朋友关系，2020年1月1日，被告以做生意资金周转为由向原告借款并口头约定半年后偿还，原告基于对被告的信任，当天通过微信将借款转至被告的微信，时至今日原告曾多次采用电话、微信、短信等形式催告被告还款，但被告一再拖延拒不还款。原告认为，合法的借贷关系应受法律保护，债务应当清偿。被告躲避原告、拒不偿还借款的行为不仅违背诚信、构成违约，也侵犯了原告的合法权益。综上，原告为维护其合法权益，特根据《中华人民共和国民事诉讼法》、《中华人民共和国合同法》等相关法律向贵院提起本诉，恳请贵院查明事实后，依法支持原告诉请。起诉人：XXXX年X月X日

《给教师的建议》案例撰写（第29条） 轵城实验中学 史佩霞 苏霍姆林斯基观点： “多年的学校工作经验告诉我，要把握住儿童的注意力，只有一条途径，这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态——即情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的自豪感。”——摘自《给教师的建议》第29条P82 案例： 语文课上，学生为什么不爱回答问题？ 一位语文老师很郁闷，因为有学生反映他的语文课堂没有意思，他自己也感觉到课堂上学生经常注意力不集中，学生也很少回答问题。在学校组织的听评课活动中，这位老师上了一节《从百草园到三味书屋》的第一课时。开始是课堂导入、文学常识、整体感知这些常规环节；之后，老师引导学生重点分析了“百草园”这一部分，分为四个环节：1、自读第一自然段，找出这一段中的“文眼”。“似乎”与“确凿”两者之间是否矛盾？2、齐读课文第二自然段，思考：文中写了哪些景物？是怎样来写的？3、写美女蛇的故事在文中有什么作用？4、冬天的百草园重点写了什么事件？是从哪些方面来写的？ 教师每抛出一个问题之后，让学生经过简短的思考就让学生开始发言。学生因为还没有思考好，基本上就不举手，老师只好点名发言。学生分析不出来，教师就只好自己细细分析，并把内容一一板书到黑板上。一节课下来，老师几乎讲了近一节课，感觉到课堂气氛很沉闷，学生发言很少，注意力还常常分散。 语文教研会上，老师们讨论：为什么学生越大就越不爱发言呢？初一刚入校时发言基本上还能小手林立，到了初二就只有七八个学生与教师呼应，再到初三主动举手发言的就寥寥无几甚至于没有了！为什么会出现教师唱独角戏的现象？除了学生年龄增大，不愿意主动在老师面前展现自己这个原因外，教师的课堂设计及问题的提出是否有不当之处？是不是就是教师自己扼杀了学生回答问题的积极性？ 问题很尖锐，直逼向教师自己。但是，在深入的研讨中，我们不得不承认：正是由于教师在教学中一系列行为，学生才逐渐丧失了回答问题的积极性！ 例如在这一课例中： 第一，教学内容偏多。教师给学生思考的时间偏少。为了完整地完成对“百草园”这一部分的分析，学生来不及静心思考，就被老师叫着发言，学生自然就答不到点子上。这种“滑冰式”的教学方式，渐渐地使学生失去了学习的兴趣，气氛就逐渐沉闷下去了。所以，教师要对教学内容要有所取舍。例如这一部分中，第二自然段写景生动、用词贴切，可以给出充足的时间让学生自己来品味语言、学习语言、运用语言。一课一得，有所突破，其余段落就大胆舍弃，不再讲。 第二，教师的教学设计不够精细，注重了教师的“教”，而忽略了学生的“学”。例如“第二自然段是怎样来写景的”这个问题相对于初一学生而言，有点难度，问题过大，指向性不够明确，学生无从着手。学生答不上来，教师只好牵着学生的鼻子走，逐项分析；当师生都习惯了教师滔滔不绝的讲解，当学生没有主动参与到知识的体验和掌握的过程中时，学习兴趣自然就降低了，课堂上学生就会出现游离或朦胧的眼神。可以把这个问题改为赏析本段的写景之美，教师可以提示出赏析本段的方法：写景角度之美、顺序之美、修辞之美、用词之美（教师若能引导学生说出更好，若说不出，不妨直接给出，让学生借鉴，以便在后边单元的《春》、《济南的冬天》等课文里运用），给五分钟时间，让学生自由选择一个角度，结合文段，细细品味，并把自己的感悟写下来。学生头脑里飘忽的思绪化作书面语言之后，就有了一个系统化、条理化的过程，发言的积极性就会提高。 第三，课堂上出现的师生之间的“单挑”的教学习惯，使学生发言后其余学生常常被忽略。当其余学生感觉到自己在这个环节中无事可做时，注意力自然就会分散。可以转换一种发言的方式：例如本课例中赏析第二自然段写景之美，按照四个角度让学生自由发言，相互补充，教师点拨，这样就就由教师与学生之间的“单挑”转为生生对话、师生对话。当每个学生都积极地参与到学习过程中时，当教师适时地给学生以点拨和升华时，学生就能够从课堂上的师生互动、生生互动中体验到了自己学习语言、品味语言的自豪感。 教学环节的设计反应的是教师的教学思想。我认为要在初中语文课堂上让学生积极参与发言，出现“情绪高涨、智力振奋”的状态，教师应该从这三方面注意： 首先，教师要解放自己的思想，大胆地相信学生。相信学生经过自学，可以感悟到一些东西。教学是一个帮助学生学习的过程，而不是教师表演的过程。 其次，在教学环节的设计上，要改变以往只面向少数学生、而忽略全体的习惯，由一对一的“单挑”改为群体的“对话”。在设计中要考虑到每一个学生在这个环节中该有什么的学习方式、该做什么。例如发言，可以改为小组交流、互动对话，尽可能让更多的学生都参与到课堂聆听与对话中。 第三，对教材要有所取舍，选择教材最适合的教学点，突出其文本价值和教材价值。坚持一课“一得”或“两得”，不要奢求“多得”。，目标明确，逐个突破，语文素养自然会得到相应的提升。 只要坚持、指导得当，学生的发言会越来越积极、越来越深刻，语文教学中的尴尬也会避免。

声卡是基本的条件就是必须必须是本科以上的学历才能参加一些省的报考条件

清廷刺杀 纯属虚构 近代史专家称孙中山在香港遇袭无史料可寻 《十月围城》虽有着刺杀孙中山这样显赫的历史背景，但从本质上来讲它依然是部“本故事纯属虚构”的香港制作。 孙中山是否在香港遭到刺杀是无史料可查的，但电影中涉及到不少人物却有着原型，更重要的是影片所透出的情怀和当年是比较相符合的。 记者为此采访近代史专家张鸣，查阅资料，以期给读者介绍下1905年前后的那段历史。 孙中山曾遇“伦敦蒙难记” 1905年10月15日孙中山驾临香港，清廷派出几百名杀手伏击，香港几十个来自各行各业的人前来保护。 这样的故事听着就相当有戏剧性，有电影需要的矛盾冲突，显然历史没有电影来得这么夸张。 导演陈德森称，历史上清廷对孙中山的刺杀有过几次，野史上也记载过孙中山是1895年10月15日至香港与杨衢云合作成立兴中会。 中国近代史研究专家张鸣称，历史上末年的清廷是比较弱势和胆小的 *** ，没有系统地组织过对孙中山的刺杀活动，唯一有些关联的就是“伦敦蒙难记”。 1896年秋天，孙中山转往英国伦敦，在当地被清廷特务缉捕入中国驻英国公使馆，后来在英国外交部的干预以及舆论报道之下，公使馆只能放人。 事件后来被称为“伦敦蒙难记”(Kidnapped in London)，孙并被邀出书描述其遭遇，在电影中，陈少白赠给少爷李重光的也正是此书。 张鸣认为，《十月围城》电影也好，香港影人多次拍的江湖义士保护孙中山也好，应该是从该事件得到的一些启发。 即使是“伦敦蒙难记”目前史学界也有许多的争论，认为事实有问题。 张鸣认为，经过“伦敦蒙难记”后，清 *** 更加不敢对孙中山进行刺杀，而且在香港这块英国人管辖的土地上，不可能光天化日之下追杀孙中山几条街。 杨衢云被枪杀有真实记载 《十月围城》的开场张学友扮演的杨衢云被胡军扮演的阎孝国枪杀，这在历史上有真实记载。 杨衢云(1861年-1901年1月10日)，出生于广东东莞，1890年于香港创立最早的革命组织辅仁文社，并为香港兴中会首任会长。 1900年原兴中会会长杨衢云从日本到香港，发动惠州起义。 失败后他于年底返回香港，上环结志街五十二号设私塾教授英文以养妻儿。 1901年1月10日，杨衢云于其私塾内被清廷派出之刺客陈林开枪刺杀(在片中杨衢云是死在室外)。 孙中山即在横滨举办追悼会，筹了一千二百元给其妻和三女一子。 但陈林也不得好死，在杨死后一个月即在其任“千总”之炮台门外，被枪杀以灭口。 - 原型人物 李玉堂、陈少白确有其人 张鸣称，孙中山在香港长年求学，加上这里是属英国管辖，清廷势力无法直接干预，因此和上海、汉口租界一样，香港是革命党活动比较多的地方。 在香港孙中山和盟友的活动当然会受到港英 *** 的限制，但只要不过于公开，港英警察是不会去管的。 张鸣认为孙中山当时的号召力仅限于一部分知识分子，留洋学生和新军士兵。 因此片中三教九流不认识孙中山是相当正常的。 三教九流之所以主动保护孙中山，电影中表现的是李玉堂和陈少白的号召力。 事实上，张鸣称当年孙中山和哥老会、洪门这样的“第三社会”组织一直有来往，因此各种人才会来帮助孙中山。 梁家辉扮演的陈少白历史上也有真人，也办过《中国日报》。 陈少白21岁入香港西医书院，与孙中山不仅是校友，而且和尢列、杨鹤龄支持孙中山的思想，被清 *** 称为“四大寇”。 1895年陈少白加入兴中会，1897年赴台湾设立兴中会台北分会。 1900年奉孙中山命回香港办《中国日报》，宣传革命思想。 王学圻扮演的商人李玉堂和儿子李重光也有原型。 李玉堂原型为李煜堂(1851年-1936年)，原籍广东省台山市，是广东实业家、香港富商、广东实业集团董事。 在1902年，先后创立多间保险公司：联益、康年，联泰、羊城、联保等，分店遍布中国口岸及南洋诸岛。 民国前六年，李煜堂曾经集资及赞助《中国日报》渡过难关。 李重光的原型为李自重，原名李炳星的他生于1882年，是李煜堂的长子。 少年读于私塾，1900年赴日本留学。 1903年在孙中山所创办的革命军事学校学习。 1904年加入同盟会，旋与冯自由等奉命返香港设立同盟会分会。 - 所处背景 革命大于立宪 《十月围城》的故事设定在1905年10月15日这天。 历史上这一年的8月，在日本人内田良平的牵线下，结合孙中山的兴中会、黄兴与宋教仁等人的华兴会、蔡元培与吴敬恒等人的爱国学社、张继的青年会等组织，中国同盟会在日本东京成立。 孙中山被推为同盟会总理，确定了“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”的革命政纲。 1905年日俄战争结束日本的胜利，让很多中国人认识到立 *** 体的重要性。 梁启超在海外发起“君主立宪”的号召，但孙中山领导下的革命党等激进人士则认为，中国有必要推翻清王朝建立共和国，以开创新时代。 慈禧太后对革命的痛恨超出了她对君主立宪的厌恶，于是她开始支持立宪运动。 不过立宪运动很快就被证明是清廷掩盖其独裁的拖延战术，也激化了地方 *** 与清廷的矛盾，让辛亥革命的成功有了可能。 希望采纳

不是。两者都是民生电商旗下的一个贷款平台，所以是有区别的。中国民生银行(英文名称，ChinaMinshengBankingCorp.Ltd.简称CMBC，民生银行，上交所，600016港交所，01988)是中国大陆第一家由民间资本设立的全国性商业银行，成立于1996年1月12日。主要大股东包括刘永好的新希望集团，张宏伟的东方集团，卢志强的中国泛海控股集团，王玉贵代表的中国船东互保协会，中国人寿保险股份公司，史玉柱等。

加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示为：a+b+c=a+(b+c)。数字举例表示为：18+5+15=18+(5+15)=38。加法：把两个数合并成一个数的运算/把两个小数合并成一个小数的运算/把两个分数合并成一个分数的运算减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。乘法：求几个相同加数的和的简便运算。小数乘整数的意义与整数乘法意义相同。一个数乘纯小数就是求这个数的十分之几，百分之几……分数乘整数的意义与整数乘法意义相同。除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。与整数除法的意义相同。

赞美老师的名人名言如下：1、务学不如务求师。一杨雄2、圣人无常师。一韩愈3、经师易遇，人师难遇。一司马光4、古之圣王，未有不尊师者也。一吕不韦5、教师是人类的灵魂工程师。一斯大林6、举世不师，故道益离。一柳宗元7、学者必求师，从师不可不谨也。一程颐8、一日为师，终身为父。一关汉卿9、学贵得师，亦贵得友。一唐甄10、为学莫重于尊师。一谭嗣同11、古之学者必严其师，师严然后道尊。一欧阳修12、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。一韩愈13、 三人行必有我师焉；择其善者而从之，不善者而改之。一孔子14、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。一韩愈 。15、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。一 爱默生16、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。一鲁迅17、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。一屠格涅夫18、 教师是人类灵魂的工程师。一斯大林19、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一李商隐20、太阳底下最光辉的职业。

校园足球三级联赛和四级联赛的区别，是年龄段不同的。三级联赛是高中联赛，四级联赛是大学联赛。

对于这个问题孙悟空三打白骨精更好的演绎了这个过程！至于你怎么看是每个人内心深处对善的理解！真正的行善之人怎会助人时考虑那么多！只有三心者才会横量付出的值不值！

法律主观：起诉书应写明的内容有：一、原告的基本信息。1、原告为自然人的，需写明姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式；2、原告为法人或者其他组织的，需写明名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式。二、被告的基本信息。1、被告为自然人的，需写明姓名、性别、工作单位、住所等；2、被告为法人或者其他组织的，需写明名称、住所等。三、诉讼请求和所根据的事实与理由，即原告为什么要起诉，通过诉讼要求达到什么具体目的。四、证据和证据来源，证人姓名和住所。法律客观：人民检察院刑事诉讼规则 (试行)第三百九十三条 人民检察院决定起诉的，应当制作起诉书。 起诉书的主要内容包括: (一)被告人的基本情况，包括姓名、性别、出生年月日、出生地和户籍地、身份证号码、民族、文化程度、职业、工作单位及职务、住址，是否受过刑事处分及处分的种类和时间，采取强制措施的情况等;如果是 单位犯罪 ，应当写明犯罪单位的名称和组织机构代码、所在地址、联系方式，法定代表人和诉讼代表人的姓名、职务、联系方式;如果还有应当负刑事责任的直接负责的主管人员或其他直接责任人员，应当按上述被告人基本情况的内容叙写。 (二)案由和案件来源。 (三)案件事实，包括犯罪的时间、地点、经过、手段、动机、目的、危害后果等与定罪量刑有关的事实要素。起诉书叙述的指控犯罪事实的必备要素应当明晰、准确。被告人被控有多项犯罪事实的，应当逐一列举，对于犯罪手段相同的同一犯罪可以概括叙写。 (四)起诉的根据和理由，包括被告人触犯的 刑法 条款、犯罪的性质及认定的 罪名 、处罚条款、法定从轻、减轻或者从重处罚的情节， 共同犯罪 各被告人应负的罪责等。 被告人真实姓名、住址无法查清的，应当按其绰号或者自报的姓名、住址制作起诉书，并在起诉书中注明。被告人自报的姓名可能造成损害他人名誉、败坏道德风俗等不良影响的，可以对被告人编号并按编号制作起诉书，并附具被告人的照片，记明足以确定被告人面貌、体格、指纹以及其他反映被告人特征的事项。 起诉书应当附有被告人现在处所，证人、鉴定人、需要出庭的有专门知识的人的名单，需要保护的被害人、证人、鉴定人的名单，涉案款物情况，附带民事诉讼情况以及其他需要附注的情况。 证人、鉴定人、有专门知识的人的名单应当列明姓名、性别、年龄、职业、住址、联系方式，并注明证人、鉴定人是否出庭。

革命需民众——孙中山广州起义 中国在甲午战争中败给日本后，激起全国民众对满清 *** 的愤怒，孙中山决心在广州发动起义，推翻这个腐朽的政权。 然而，临近起义时，孙中山才组织起一百五十几个人。为了保证起义成功，他和杨衢云决定花钱在香港和广州招募一支由秘密社团和散兵游勇组成的雇佣军。 起义的日子最后选定在阴历九月初九(1895年10月26日)。起义军的主体是杨衢云在香港招募的三千会党。按计划，他们将伪装成普通乘客坐渡船前往广州，并带去起义用的数千支手枪，上岸后，将分散到满清文武官员的住所，把他们杀掉或关押起来，直到起义成功。 可是一件料想不到的事情发生了。10月26日清晨，杨衢云的队伍己在香港码头集聚起来了，这帮乌合之众却在谁应使用最好的武器问题上发生了争论，就在他们争吵不休的时候，渡船开走了，他们全部没能上船。杨衢云简直气疯了，他打电报给孙中山说：“那批货”次日才能发出。孙中山此时真是进退两难，他雇来的人都已各就各位，如不等香港的队伍来就动手肯定会失败。没办法，他只好向雇佣军们付了钱，请他们回家，取消了这次起义。 但就在孙中山取消起义的计划尚未到香港时，那边关于武器分配的争吵已经解决，杨衢云的雇佣军乘保安轮船比原定日期晚了一天启航。到这时，香港警方对起义已了如指掌，并通知了广州当局。当轮船靠岸时，大队清兵早等在码头上。在一片混乱中，大部分雇佣军都逃跑了，但孙中山的好友陆皓东和会党头目丘四、朱贵全等五十余人都被清兵抓住，随后便被极其残酷杀害了。 这次起义失败，表面上似乎是阳错阴差地打乱计划造成的，而实际上，从一开始就已埋下了失败的种子。清王朝尽管腐朽，但相对革命力量而言，仍是个庞然大物。不去动员千百万人民的力量，只凭百十人的舍生忘死，就想把它摧垮，当然只会失败。尤其是当被压迫阶级和全民族尚未觉醒的时候，指望通过花钱雇人来完成民主革命的伟大事业，更是不可思议。确实，金钱可以买来为革命出力、卖命的人，但绝买不来对革命的追求和信仰;金钱还可以买来许多动听的言语，但绝买不来一个全新的国家过分看重金钱的力量，而忽视民众的力量，这不能不说是资产阶级革命难于取得彻底成功的教训之一吧!

经过之前一段时间的努力，新的工作新的开始，该到了好好制定 工作计划 的时候了，那么工作计划该如何写呢？下面由我和大家分享关于优秀语文教师个人工作计划范文3篇，以供参考。 语文教师个人工作计划1 u2003u2003根据《清远市中小学教师工作室管理办法（修订）》，结合本工作室三年工作规划，为充分发挥工作室成员的个人成长和专业引领、带动、辐射作用，加快我县初中语文教师的专业成长，培养更多的优秀教师，提高教书育人水平，全面提升我县初中语文教育教学质量，特制订20xx年工作室工作计划。 u2003u2003一、工作目标 u2003u20031.继续加强学习交流，促进成员的专业成长。 u2003u20032.以课题研究为载体，通过上常态课、示范课，引领工作室成员优化课堂教学言语，努力打造高效生命课堂。 u2003u20033.通过上示范课和举行专题讲座，发挥工作室成员在学校，乃至全县初中语文教师的教学教研示范、引领和辐射作用。 u2003u20034.发掘工作室成员的潜力，积极参加各级赛课或论文评比活动，力争获得好成绩。 u2003u20035.继续建设好工作室Q群和博客，使之成为成员们的交流所、成果的展示地。 u2003u2003二、具体工作及措施 u2003u2003（一）继续加强学习交流，促进专业成长 u2003u20031.关注教学改革与发展动态，继续加强业务学习，自主阅读教育理论专著和专业报刊书籍，积极参加各级专业培训，提高工作室成员的理论水平和驾驭课堂的能力。每周四晚上8:00时开始在Q群开展主题学习，每个月集中1次，或学习、或听公开课、或进行工作体会交流活动，在研究教学、切磋教艺的过程更新教学理念。 u2003u20032.扩大区域交流，组织工作室成员到教育先进地区学习、培训、交流，提升业务素质；今年年内邀请1位省级以上语文教学专家结合工作室课题对工作室成员进行教学教研指导，促进工作室成员专业成长。 u2003u2003（二）研究课堂教学言语，形成教学风格 u2003u20031.通过集体备课、上常态课自我录像课示范课、评课反思和组织工作室成员参加主持人或成员所在学校开展的教学开放周、送教下乡等教育教学实践活动，从中提高成员的课堂教学艺术，形成个性鲜明的教学风格。 u2003u20032.运用远程网络教学资源和光盘资源，通过学习名家名师的教法，丰富、提高工作室成员的教学经验和教学水平。 u2003u20033.每位成员在年内上一节校级、县级示范课或举行一次专题讲座，通过集体备课、上课、评课反思展示成员的教学特长，形成自己独特的教学特色。 u2003u2003（三）开展课题研究，提升自身素养 u2003u20031.依托工作室市级课题《优化山区初中语文教师课堂言语 构建高效生命课堂策略研究》，聚焦课堂，针对具体的教育教学行为开展集体研讨、自我反思，逐步形成适应学情、特色鲜明的优秀教学案例集。 u2003u20032.通过开展工作室的课题研究，关注教学理念的更新、教学方式的转变和课堂结构的改革等，积极撰写论文，要求每位工作室成员年内至少有1篇教学论文在市级以上报刊发表或获奖。 u2003u2003（四）举行专题讲座，发挥引领作用 u2003u2003积极配合学校和县教研室做好中青年教师培训和指导工作，工作室成员总结和提炼自己的教学实践和教学研究，形成自己的教学思想，举行1次校级或县级专题讲座。促进我县中青年语文教师的专业成长，在学校乃至全县教育教学工作中发挥带头、示范和辐射作用。 u2003u2003（五）成员帮带学员，提高队伍素质 u2003u2003每位成员在年内指导2名本校中青年教师上公开课、举办讲座或撰写论文，并取得较好成效，努力提高连南县初中语文教师退伍的整体素质。 u2003u2003（六）加强网络建设，发挥辐射作用 u2003u20031.工作室成员在每周四的晚上8:00时开始在QQ群上进行读书交流、课程研讨、主题讨论等活动。成员在QQ群上传教学资料，由助理或主持人审阅后再上传博客，逐步建立起内容丰富、便于共享的课程资源库。 u2003u20032.加强工作室博客、网站建设。成员认真撰写学习心得、教学反思和教育教学论文，每月至少上传1篇原创或转载文章到博客、网站，工作室活动动态和工作室成员所取得的教育教学成果在第一时间上传工作室博客，使博客成为初中语文教师工作室的成果辐射源和资源生成站。 u2003u2003 语文教师个人工作计划2 u2003u2003转眼间新的学期又开始了，为合理安排工作，现将本学期担任的语文教学工作计划汇报如下： u2003u2003一、指导思想 u2003u2003本学期继续以学校教育教学工作计划为依据，认真学习课改理论，深入贯彻落实“和谐高效对话型课堂”教学研究，更新教学观念;落实自主探究合作的课堂教学模式，打造真实课堂，提高课堂效益;打造和谐课堂，提升课堂品质。形成良好的语文学习氛围，为学生的终身、全面发展而不断努力。 u2003u2003二、班级分析 u2003u2003初二的学生在听、说、读、写四项基本技能方面还存在不足，尤其是在阅读和写作方面水平较低，程度也参差不齐。初一学生基础尤其差，要在下一阶段着力进行基本功与能力拔高训练。在阅读能力方面：在理解文章，分析内容，概括语言、表达方面都有待提高;在写作方面，文章无亮点、主题不够明确、语言不出彩、形式无新意等问题还依然存在，需要进一步加强读写指导与训练。 u2003u2003三、教材分析 u2003u2003初二语文下册分为三大块：整合优化单元、专题、名著导读。每单元含课文5——6篇，各单元课文编写前都有一则介绍某种主题文章的学习方法的短文。初二下册教材有4个现代文单元，1个文言文单元。其中现代文单元基本按照主题分类。每篇课文后的“研讨与练习”与单元后“综合学习、写作、口语交际”设计相关的题目，帮助学生理解单元主题，提高自主独立学习的能力，并从中提炼写作题材，进行相应的写作训练。 u2003u2003四、本学期教学的主要目的要求 u2003u2003初中语文教学要立足于学生的终身发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。在语文教学过程中要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全的人格。这是初中四年的最终目标，本学期要在上学期的基础上继续为学生打好基础。 u2003u2003在知识方面，要使学生了解课本中有关重要作家作品的文学常识，了解描写方法和修辞方法和词句类的有关知识，诗歌、散文与小说等文体知识，熟练掌握课文中生字、词的音形义。 u2003u2003教学中进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。要使学生能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解各种体裁文章的基本写法，具有一定的语言感受能力，掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，具有较强的口头表达能力，说话简明连贯得体，能背诵课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，疏通文意，背诵基本篇目。 u2003u2003在人文素质方面，初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位。 u2003u2003五、教学措施 u2003u2003根据学生的实际情况，本学期主要采用以下措施： u2003u20031、注重“先学后讲，多方互动”。主要是注意学生学习的自主、互助、合作、探究。 u2003u20032、依据学生的情况，逐步激励学生对语文学习产生兴趣。注重培养学生主动自觉的学习习惯和积极动脑的优良习惯，课堂上精讲多练，把课堂教给学生，让他们有时间和空间自主学习。 u2003u20033、重视课堂教学质量，每堂课注重当堂的学习效果，突出重点难点。务必要求学生掌握必须掌握的基础知识，随堂检测学生的学习效果。 u2003u20034、有意识培养学生读写的基本能力。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。注重写作教学与阅读教学相结合。 u2003u20035、根据每个学生的具体情况，提出明确的学习目标，并督促学生为实现目标切实地进行刻苦学习。建立学生语文学习档案，记录学生的阶段学习情况，以便有的放矢帮助学生。 u2003u2003六、教学重、难点 u2003u2003重点：精读课文(包括文言文)是全书的重点，也是教材的主体，因此教学过程中要注意以下几点： u2003u20031、突出重点项目的训练。 u2003u20032、继续重视词、句、段的训练。 u2003u20033、重视朗读的指导和训练。 u2003u20034、充分发挥学生的积极性和主动性。 u2003u2003难点：积累、运用是语文基本功的综合训练，包括读读写写、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。尤其是现代文阅读与写作，要常抓不懈，逐步提高。 语文教师个人工作计划3 u2003u2003经过二年级的“读”和“说”为重点的训练，学生已经发生了“质”的转变，学生们经过大量的阅读积累，大量的阅读训练说话，他们的口语表达能力已经得到了很大的提高，他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法，敢于质疑，敢于发表自己的不同见解。 u2003u2003在使用生本教材的教学过程中，我将以体现素质教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培养，加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，使学生喜欢学语文，学会学语文，为他们终身学习打下基础，促进学生全面发展为准则设计教学。 u2003u2003本册教材采取自然发展的方式编写，单元的递进主要是为了突出阅读，防止附加的关于文体、写法之类的说教，以便促进儿童的大量阅读。课文中反复出现诗歌和儿歌，这不仅是增加情趣，更是给学生以美的享受，逐步让他们感受美，创造美。学生的写作不仅仅成文，都有情感的支持、召唤，都有韵律、节奏的配合，所以对这些课文的教学也应视作是更深的层次上的写作基础。本册共有课文48篇。在语文训练上，既注意围绕重点设计一个大体的序，又注意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，在教学上我们有以下几点计划： u2003u2003一、根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式 u2003u2003(一)一般课文的教学。在教学中要我们考虑了以下几方面： u2003u20031.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。识字教学要体现汉字的特点，要让学生动脑筋主动识字，用各种方法记忆字的音形义;在完成课本识字任务的同时，要鼓励、引导学生在课外、在生活中主动识字，并给学生提供交流、展示课外识字的机会。加强写字的指导，注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。 u2003u20032.继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，避免以词解词，鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解;二是鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累;三是重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。 u2003u20033课后问题的教学。对于一些思考题、讨论题具有开放性，注重方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。加强朗读、背诵，而且增加自由度，一些课文让学生自己选择背诵的部分。充分利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思考和讨论。 u2003u20034.加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功，多读少讲，把更多的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次;指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。 u2003u2003(二)诗歌的教学。诗歌用优美、简短的语言表现丰富的画面，能够引起学生的阅读兴趣，通过诗歌的教学，培养学生的审美能力、想象力和理解能力。在教学中，我会从朗读入手，让学生在读中体会诗歌的语言美。在教学中采用适合学生年龄特点且多种生动活泼的形式组织活动，尽可能做到让学生背的乐，说得乐，写得乐。 u2003u2003只有认真钻研教材，准确把握教学内容，才能为上好课打下较好基础。通过“读——思——查”，反复诵读课文，认真思考与教材和教学有关的主要问题，然后适当地去查阅或参读教学参考资料，做到多读多思。 u2003u2003二、提高课堂教学效益的关键，精心设计教学 u2003u2003首先 教学设计 树立大单元教学意识，从单元整体出发，从宏观上考虑好教学要求，安排好教学时间，分配好每篇课文所要完成的任务，然后从微观上来精心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计遵循学生的认知规律，按照“感知——理解——分析——综合——运用”的阅读过程去设计教学。最后教学设计

1989年11月5日至7日，澳大利亚、美国、加拿大、韩国、日本、新西兰和东盟等国在澳大利亚首都堪培拉举行亚太经济合作会议首届部长级会议，标志着亚太经济合作会议的成立。1993年6月改名为亚太经济合作组织

事业单位绩效归人社管。在核定绩效工资总量时，可结合单位公益目标任务完成情况和绩效考核结果等综合因素，对公益目标任务完成好、考核优秀、知识技术密集、高层次人才集中、国家战略发展需要重点支持的单位，可适当增加绩效工资总量。主管部门核定的下属事业单位绩效工资总量，在下达前须报市人社、财政部门审核备案。绩效考核的意义与作用绩效考核本质上是一种过程管理，而不是仅仅对结果的考核。它是将中长期的目标分解成年度、季度、月度指标，不断督促员工实现、完成的过程，有效的绩效考核能帮助企业达成目标。绩效考核是一个不断制订计划、执行、检查、处理的PDCA循环过程，在整个绩效管理环节，包括绩效目标设定、绩效要求达成、绩效实施修正、绩效面谈、绩效改进、再制定目标的循环，这也是一个不断的发现问题、改进问题的过程。

眼睛很痛，