英语中情态动词是什么意思

verb动词

包括verb，一般译为“动词”，指用来表示动作或状态的词，既包括系动词，也包括助动词，还有情态动词

1.名词n.2.动词v.3.形容词adj.4.副词adv.5.介词prep.6.代词pron.7.连词conj.8.及物动词vt.9.不及物动词vi.

Verb to be ----是一些特别动词 它们有很多特别用法。 Verb to be-----是 is am are was were be being been Verb to be----有时可解作「是」 「有」 「在」。 Verb to be 的用法； 1) 现在式 Simple present tense 的用法： 例句: I am a boy. He is a man. She is a woman. You are a doctor. 例句: They are students. We are children. (意思是我们是儿童) 例句: There are 40 chairs in the classroom. 例句: Is there a God ? (意思是有神吗?) 2) 过去式 Simple past tense 的用法： 例句: I was happy. He was happy. She was happy. You were happy. 例句: They were sad. We were sad . 3) 现在进行式 Present Continuous tense: 例句: I am playing football. ( 附助 playing 显示正在进行这动作). 例句: The students are being punished. ( 被动形式+正在进行 表示 学生正在受罸。) 4) 过去进行式 Past Continuous tense: 例句: He was singing when his mother entered the room. 例句: The students were being punished when Miss Chan entered the classroom. 5) 现在完成式 Present perfect tense: 例句: You have never been London. 6) 将来式 Simple future tense: 例句: I shall be a good singer after being trained. ***单数用 is was ***双数用 are were *** 我( I ) 现在式时用am 参考: learned at school verb 就是动词。 to be是动词一种。 但verb to be 有分你我他。 I am you are he is we are you are they are am are is 就是verb to be的你我他的不同形式。 Verb To Be即是 "Is" "Am" "Are" "Was" & "Were".

be动词和连系动词后面都可跟形容词或名词等作表语，但它们的用法不同。1、be动词可作系动词后跟名词/形容词等作表语；也可作助动词用于其它时态或语态。如：1). I am a student.( am是系动词）2). He is very happy . ( is 是系动词）3). She is singing .(is 是助动词，与现在分词构成现在进行时）4). The book was written by him . ( was 助动词，与过去分词构成被动语态）2、除be动词外的连系动词不能作助动词，常见的有：1）、表示人体感官的系动词：look ,feel , smell , taste, sound 。2）、表示主语从一种状态变换到另一种状态的系动词： become , get , go ,turn 等。3）、表示主语继续或保持某种身份和状态的系动词：keep , stay , reamain等。注：一般情况下系动词没有被动语态形式。如：(1) . The dish smells delicious .(2). He looks happy .(3). The trees turn green in spring .

情态动词，实意动词，系动词。

动词可以根据不同的特征分为下列几种 1）助动词（auxiliary verb）和实义动词（lexical verb) 根据动词在句子中的用途，动词可以分为助动词和实义动词 实义动词是在在句子中表示有关主语的动作或者是状态的主要动词。例如：syudy,学习；walk步行等 助动词是和实义动词一起构成不同的时态，语态或者语气的动词。例如：do,can ,have等 2）及物动词（transitive verb)和不及物动词(intransitive verb)和系动词（link verb) 根据动词能否有宾语，可以将句子分为及物动词和不及物动词和系动词。及物动词是指动词所表达的动作能有一个接受动作的对象，也就是 后面可以接宾语的动词。及物动词可以分为单及物动词（mono-transitive verb)和双及物动词（di-transitive verb)以及复合及物动词（complex-transitive verb) 单及物动词是指只能接直接宾语的动词，例如 I have a book.（直接宾语) 双及物动词是指除了直接宾语之外，还有一个间接的宾语，间接宾语用来指明动作所发出的对象。 I give her (间接宾语）a book.（直接宾语） 复合及物动词是指需要接复合宾语的动词。复合宾语是指直接宾语和宾语补语。例如 we choose him monitor.（宾语补足语） 而不及物动词是指后面不可以接宾语的动词，例如 They are running.（不及物动词） 系动词是指本身有词义，但是不可以单独的做谓语，必须和表语在一起构成谓语的动词。 we are all students.(表语） 3)限定性动词和非限定性的动词 根据句子能否在句子中作为谓语，动词可以分为限定性动词（finite verb)和非限定性动词。(non-finite verb) 限定性动词的形式要受主语的限制，要和主语在人称和数上要表示一致，这种一致性常常表现在人称，时态和语态等方面。 例如；I am a worker.(人称） He borrowed a book from the library.（时态） I wish her a good journey.(语态） 而非限定性动词是指动词不受主语限制的形式。非限制性动词指动词不定式。动词-ing和动词-ed的形式。它们不可以独立的充当 句子的谓语动词，所以也不受主语的人称和数的制约。它们除了与一定的助动词结合构成一定的形式外，还可以在句子中充当主语，谓语等成份。 4）规则动词和不规则动词 根据动词过去式与过去分词的变化是否规则，动词可以分为规则动词和不规则动词，规则动词的过去式和过去分词都以ed结尾，但是不规则宋词的 变化是没有规律的。有的不规则动词，无论是原形，过去式或者是过去分词，形式都是一样的，例如：put;put;put 有的是后面的两种的形式是相同的 例如buy;bought;bought 但是有的是三种形式都不一样，例如see;saw;seen

更新1: 加多句 that has not returned is strange In the sentence: "that price will go up" is a noun clause which acts as the subject of the sentence. "will" is the auxiliary verb "go" is the main verb of the clause. (clause is also a sentence when it forms part of a longer sentence it bees a clause). "is" is the linking verb "certain" is the subject plement. subject plement can be a "adjective" it describes the subject e.g. The boy is tall or a noun it renames the subject e.g. The by is a student. That prices will go up is certain.= the underlined words are a clause which is subject of this sentence and the main verb is IS. This sentence can be splitted into o sentences. That is certain. Prices will go up. that ?　 has not returned is strange = same as above.IS is the main verb in this sentence. This sentence can also be splitted into o sentences. That is strange. ? has not returned. It is just another way to say: "It is certain that prices will go up" If you find the above acceptable then the original sentence is also acceptable.

Have：1） have sb do 让某人干某事eg:What would you have me do?2）have sb/sth doing 让某人或某事处于某种状态，听任eg: I won"t have women working in our company.The two cheats had the light burning all night long.3）have sth done 让别人干某事，遭受到eg:you "d better have your teeth pulled out.He had his pocket picked.notes: done这个动作不是主语发出来的。注意：用于否定句时，表示“允许”e.g. I won"t have you running around in the house.我不允许你在家里到处乱跑。Make：1）make sb do sth 让某人干某事eg:They made me repeat the story.What makes the grass grow?notes: I was made to repeat the story.2）make sb/sth done/adj./n 使某人/某物…eg. The news made him happy.He couldn"t make himself heard above the noise of the traffic.His actions made him universally respected.He made her his wife.Get:（有使役意义，但不是使役动词）1)get sb to do 使某人干某事eg: I can"t get anyone to do the work properly.2)get sth done 让别人干某事eg: I must get my hair cut.Can you get the work finished in time?Leave:1)leave sb to do sth 让某人干某事eg: We left him to paint the gate.I"ll leave you to settle all the business.2)leave sb doing 让继续处于某种状态eg: Don"t leave her waiting outside in the rain.We left him painting the gate.3)leave sth done/adj./prep.phraseeg:Please excuse me if I have left any of your questions unanswered.His illness has left him weak.I was left with a ray of hope.使役性动词（Causative Verb）1.make /have/ let +sb. +do sth./let+down+sb.2.get/set/leave + sb to do/doing sth.不规则过去分词be was/were been有77个不规则过去分词。

猜测一下:是来源于《中式英语之鉴》Unnec. verb + unnec. Noun + third wordUnnec:Unnecessary 的简写,不必要的verb:动词这书是教人不要带着中文的使用习惯去用英语...如果只是初学还是可以缓一缓...稍微有点基础了再继续看会比较能接受

1名词noun n. 2代词pronoun pron. 3形容词 adjective adj.4副词adverb adv.5动词verb v. (其中vt.是及物动词 不及物动词是 vi.）6数词numeral num.7冠词article art.8介词preposition prep.9连词conjunction conj. 10感叹词 interjection interj. prep = 介系词；前置词，preposition的缩写 pron = 代名词，pronoun的缩写 n = 名词，noun的缩写 v = 动词，兼指及物动词和不及物动词，verb的缩写 conj = 连接词 ，conjunction的缩写 s = 主词 sc = 主词补语 o = 受词 oc = 受词补语 vi = 不及物动词，intransitive verb的缩写 vt = 及物动词，transitive verb的缩写 aux.v = 助动词 ，auxiliary的缩写 adj = 形容词，adjective的缩写 adv = 副词，adverb的缩写 art = 冠词，article的缩写 num = 数词，numeral的缩写 int = 感叹词，interjection的缩写 u = 不可数名词，uncountable noun的缩写 c = 可数名词，countable noun的缩写 pl = 复数，plural的缩写 语气词 int. 缩写词 abbr. abbr abbreviation(略)略语 aux auxiliary(助)助动词 def art definite article(定冠)定冠词 indef art indefinite article(不定冠词)不定冠词 inf infinitive(不定词)不定词 int interjection(感)感叹词 part adj participial adjective(分形)分词形容词 pers pron personal pronoun(人称代)人称代名词 [VP]Verb Pattern(动型)动词类型 v iverb intransitive(不及物动词)不及物动词 vi不及物动词 vt verb transitive (及物动词)及物动词 vt及物动词 除这十大类词之外，英语还另有判断词yes和no。

Our life is conditioned by the verb "to be".我们的生活受限于“成为”这个动词。So the verb "to be" is the conditioning of the mind in time.所以，“成为”这个词的意思是心灵受限于时间之中。verb 就是动词的意思。

系动词后面一般加形容词。动词一般不修饰其他词，表示动作。副词修饰动词，形容词和副词。系动词，亦称连系动词（Link Verb），是用来帮助说明主语的动词。它本身有词义，但不能单独用作谓语，其后必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。在英语中，系动词的功能主要是把表语（名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句）和它的主语联系在一起，说明主语的性质、特征、品性或状态。它有自己的但不完全的词义，不能在句中独立作谓语，必须和后面的表语一起构成句子的谓语。动词（Verb），就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。比如突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。副词（Adverb）是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。副词可分为：时间副词、频率副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、表顺序的副词。

谓语动词涉及词性，而谓语是指句子的结构成分。谓词可以只由谓语动词构成（如你说的这个句子），也可由不同词性的词构成，如Heisadoctor.其中“isadoctor”是系表结构（系动词+表语）作谓语。可以粗略地理解为谓语的范围比谓语动词广，但是要清楚两者所属的范畴不同。

除了001的答案是道地的英文说法外，你似乎坚持要用end作为verb的话，三句也不对，正确的grammar是： I can"t believe the exam has ended. 其他同类的写法/讲法有： I can"t believe you have done this. I can"t believe you have made such serious mistake. 所以记住用can"t believe就用perfect tense都应该错不了。 I think this way is better: "I can"t believe that exam is over" or "that" can be omitted -> "I can"t believe exam is over" You ask: noun后面系唔系唔可以有verb??....in the contrary verb must follow noun in order to make a plete sentence.

及物动词与不及物动词的区别从是否需要宾语来分，实义动词分为及物动词和不及物动词两类。 1)及物动词 后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。如： I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。 “How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久?” 2)不及物动词 本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。如： Birds fly.鸟会飞。 It happened in June 1932.这件事发生于一九三；年六月。 My watch stopped.我的表停了。 She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。 3)兼作及物动词和不及物动词 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况： a)兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较： Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词) She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词) When did they leave Chicago?他们是什么时候离开芝加哥的？(leave 作及物动词) They left last week. 他们是上周离开的。(left 作不及物动词) b)兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如： Wash your hands before meals.饭前要洗手。 Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗? 4) 与汉语的比较 有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况： a)有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，1isten听。英语里这些动词后面常接介词。如： We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站。(at不能省去)(比较：We reached the railway station at noon.) Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲课。(to不可省去)(比较：We all heard the lecture.) Do they agree to the plan?他们同意这个计划吗?(to不可省去) b)有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。 Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务 及物动词后可以加宾语，不及物动词后不可以加宾语！ 如果你想要分得仔细一点就看下面的讲解和例句！！ (一、) 分清及物不及物: 分清动词的及物不及物是在英语学习中必须解决的首要问题。动词及物与不及物通常有以下几种情况： a．主要用作及物动词。及物动词后面必须跟宾语。可以用于："主＋谓＋宾"；"主＋谓＋双宾"；"主＋谓＋宾＋宾补"结构。如： He reached Paris the day before yesterday. Please hand me the book over there. They asked me to go fishing with them. 类似的还有：buy, catch, invent, found, like, observe, offer, prevent, promise, raise, find, forget, receive, regard, see, say, seat, supply, select, suppose, show, make, take, tell.... b．主要用作不及物的动词。不及物动词后面不跟宾语。只能用与："主＋谓"结构。 This is the room where I once lived. 类似的还有：agree, go, work, listen, look, come, die, belong, fall, exist, rise, arrive, sit, sail, hurry, fail, succeed.... c．既可以用作及物又可以用作不及物的动词，其意义不变。如begin 都是作"开始"讲。everybody , our game begins. let us begin our game. 类似的还有：start, answer, sing, close, consider, insist, read, learn, prepare, pay, hurt, improve.... d．既可以用作及物又可以用作不及物的动词，其意义完全不同。 这类动词作不及物动词是一个意义；而作及物动词时却是另一个意义。如lift作不及物动词时是指烟雾的"消散"。we saw the mountain when the clouds lifted. 作及物动词时是"升高；举起"。 He lifted his glass and drank. 类似的还有：beat vi.跳动 vt. 敲、打; grow vi.生长 vt. 种植 play vi.玩耍 vt. 打（牌、球）,演奏 smell vi.发出（气味） vt. 嗅 ring vi.（电话、铃）响vt.打电话 speak vi.讲话 vt. 说（语言） hang vi. 悬挂 vt. 绞死 operate vi.动手术 vt. 操作 及物动词不需要介词 在英语错误中，"及物动词＋介词＋宾语"（transitive verb+preposition+object），是常见的一种。所谓及物动词，就是谓语动词（predicative verb），不必通过介词引荐宾语。相反的，不及物动词（intransitive verb）是不带宾语的。有许多动词，虽然性质是及物的，但不一定要有宾语，如下列的①a和②a便是这种情形： ①a. We study every day. b. Do you study English every day. ②a. Please write clearly next time. b. Can you write your composition now? 如果本质上就是不及物动词，就不会有宾语；若要宾语，就要借介词之助，一起连用才行，如③b和④b;③a和④a是错的； *③a. The children are listening the music. b. The children are listening to the music. *④a. She is laughing the crippled man. b. She is laughing at the crippled man. 反之，及物动词不必靠介词，就可以带宾语，如上述的①b和②b ，又如⑤和 ⑥： ⑤ John is giving a book to me. ⑥ Who will answer this question? 如果无意中把介词加上，就错了，如： *⑦ Who will answer to this question? 下列这句从房地产广告中看到的句子，也犯了同样的错： "We have many buyers awaiting for available units here." "Awaiting"是个及物动词，后面的介词"for"是多余的，要去掉；不然把"awaiting"改为"waiting for"也行。 许多人习惯上喜欢把介词加到及物动词后面，然后才带出宾语。最常见的是"emphasize/stress on/upon"和"discuss about"，如： ⑧ Singaporeans seem to have emphasized on material gains. ⑨ In our education system, we stress upon examination results. ⑩ World leaders spent a lot of time discussing about worsening economic problems. 显然的，这三句里的介词"on/upon"和"about"是多余的，不必要的。 下面是些类似的错误：● The young must obey to their elders.● Do not approach to that odd-looking man.● The audience attacked on the rude speaker. ● Nothing can escape from his parents" eyes. ● Do you hope to serve for your nation? ● When did Susan marry with Paul? 介词"to, on, from, for, with"都要去掉才对。 为什么会有这些错误呢？主因是分不清楚及物动词和不及物动词的性质。其次，就是对同一个动词及其名词的句型有些混淆。解决之道有二。第一，要把"及物动词＋宾语"和"不及物动词＋介词＋宾语"划分清楚，如： I did not answer him./ I did not reply to him. He reached Londan yesterday./ He arrived in London yesterday. 第二，把及物动词转化为名词，然后加上适当的介词和宾语，如： Don"t approach such a person. Is oral practice a good approach to language teaching?

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v.是表示一种词性，是“动词”，全称为“verb”。英语中有多种词性：名词（noun）是指人或事物的名称。名词分为专有名词和普通名词。专有名词是个别的人、事物、地点、团体、机构等专有的名称，首字母通常大写。名词按其所表示的事物的性质也可以分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数形式和复数形式。英语中有多种词性：1、n.名词（noun）是指人或事物的名称。名词分为专有名词和普通名词。专有名词是个别的人、事物、地点、团体、机构等专有的名称，首字母通常大写。名词按其所表示的事物的性质也可以分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数形式和复数形式。2、pro.代词（pronoun）用于代替名词等。代词分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词。3、vt.及物动词（Transitive Verb），及物动词可直接跟宾语。4、vi.不及物动词（Intransitive Verb），不及物动词后不能直接跟有动作的对象（即宾语），若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to,of ,at，如此方可跟上宾语。5、adv.副词（adverb）是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。副词可分为：时间副词、频率副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词、表顺序、表完成的副词。

n是名词v是动词

1、及物动词:及物动词其后跟宾语，才能表达完整的语义；2、不及物动词:不及物动词其后不需要跟宾语，也能够表达具体语义。及物动词:及物动词可以用于主动语态，大多有被动语态不及物动词:不及物动词有主动语态，但没有被动语态。及物动词:后面必须跟宾语意义才完整的实义动词。及物动词：后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词（transitiveverb）。有的动词必须接一个宾语，有的必须接两个宾语。如：1.主+谓+宾"。"

1） 表示动作中状态的词叫做动词。 2） 根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。 说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如： 　　 We are having a meeting.　 我们正在开会。　 （having是实义动词。） 　　He has gone to New York.　他已去纽约。 （has是助动词。） 3） 动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。 ** 英语动词是句子的核心。它既决定着句子意思的表达同时又决定着句子的语法结构。难怪有人说，英语是动词和介词的语言。可见研究动词的用法在英语学习中是十分重要的。 (一、) 分清及物不及物: 分清动词的及物不及物是在英语学习中必须解决的首要问题。动词及物与不及物通常有以下几种情况： a．主要用作及物动词。及物动词后面必须跟宾语。可以用于："主＋谓＋宾"；"主＋谓＋双宾"；"主＋谓＋宾＋宾补"结构。如： He reached Paris the day before yesterday. Please hand me the book over there. They asked me to go fishing with them. 类似的还有：buy, catch, invent, found, like, observe, offer, prevent, promise, raise, find, forget, receive, regard, see, say, seat, supply, select, suppose, show, make, take, tell.... b．主要用作不及物的动词。不及物动词后面不跟宾语。只能用与："主＋谓"结构。 This is the room where I once lived. 类似的还有：agree, go, work, listen, look, come, die, belong, fall, exist, rise, arrive, sit, sail, hurry, fail, succeed.... c．既可以用作及物又可以用作不及物的动词，其意义不变。如begin 都是作"开始"讲。everybody , our game begins. let us begin our game. 类似的还有：start, answer, sing, close, consider, insist, read, learn, prepare, pay, hurt, improve.... d．既可以用作及物又可以用作不及物的动词，其意义完全不同。 这类动词作不及物动词是一个意义；而作及物动词时却是另一个意义。如lift作不及物动词时是指烟雾的"消散"。we saw the mountain when the clouds lifted. 作及物动词时是"升高；举起"。 He lifted his glass and drank. 类似的还有：beat　 vi.跳动 vt. 敲、打;　 　grow vi.生长 vt.　种植 　　　　play 　vi.玩耍 vt. 打（牌、球）,演奏 smell vi.发出（气味） vt. 嗅 　　　　ring　 vi.（电话、铃）响vt.打电话　　speak vi.讲话　 vt. 说（语言） 　　　　hang　 vi. 悬挂 vt.　绞死　　　 operate 　vi.动手术　 vt. 操作 (二、) 辨别表动作与表结果的动词 表动作的动词强调动作的发生，不涉及该动词的结果。如： He looked at the picture. He saw a picture . 前一句中的动词强调"看"这一动作；而后一句中的动词表示"看到"这一结果。类似的还有：tear at; tear, look for; find, try to do sth.; manage to do sth., prepare for; be prepared for, advise; persuade 等。(三、) 记住瞬间动词 英语中不少动词所表示的动作在瞬间就可以完成．如： He arrived in paris yesterday. 而另一些动词所表示的动作则可以延续．如： They worked until 12 o"clock last night. 特别是在现在完成时态的句子中，瞬间动词的完成时态不能跟表示一段时间的时间状语连用。瞬间动词有：arrive, borrow, buy, close, fall, finish, go, join, kill, hit, leave, lend, die, marry, open, reach, return, start, stop, recognize....等。(四、) 掌握好表状态的连系动词与表变化的连系动词 英语中的连系动词主要分为两大类： a．表状态的连系动词。如：he is a good worker. 除了be 而外，还有：stand(位于),lie(位于),stay, have, consist of, belong to, exist, weigh, own....等。 b．另一类连系动词表示动作或变化，是由行为动词转化而来的。一般在这些连系动词后跟形容词作表语如：his hair grows grey. 这类连系动词还有: turn, become, taste, smell, sound, look, feel, get...等。 (五、) 注意词义相近，用法不同的动词 a．表主观与客观的动词 I received his invitation last night, but i didn"t want to accept it. 该句中，动词receive, accept 都表示"接受"但前者表示客观地接收到什么东西；后者表示 "I" 的主观意愿。类似用法的动词还有：listen to; hear, look at; see, must; have to等。b．表直接与间接的动词 He heard that the scientist would come to our school. He heard of the news that the scientist would come to our school. 前句中hear的表示直接听说的，而后一句中hear of 的表示间接听说的。类似用法的动词还有：know; know of, speak; speak of, talk; talk of等。 (六、) 重视多字动词的用法 所谓多字动词是指动词与某些副词、介词构成的动词词组。一般有四种形式： a．"动词+介词"结构。 该结构中的动词是不及物动词，当和一些介词搭配后，则把它看成一个整体，即把它看成一个及物动词。如： We never thought of such success when we first started. 类似用法的还有：agree to, ask for, attention to, break into, call upon, deal with, laugh at, dream of, listen to, look at, operate on, talk about, rely on, refer to... b．"动词+副词"结构。该结构中的动词是及物动词的，该结构及物；是不及物的，则不及物。如： We put off the sports meet. After he grew up, he went to london to work for a company. 类似用法的还有: bring about, bring up, call up, carry out, find out, give up, hand in, help out, look up, make out, pass on, point out, put away, put down, put away, put down, put off, put on, ring up, set up, take up, think over, turn down, use up, work out..., wake up, shut up, come about, break out, carry on, come up, fall over, get away, get back, look out, go up, go out, stay up.... 在这类结构中，必须注意有的多字动词即及物又可不及物。有的甚至汉语意义也完全不相同。如： He looked up and saw his teacher in front of him. (vi. 抬起头看) He looked up the word in the dictionary. (vt. 查找) 类似的有break down vi.（车等）坏了 vt. 分解，分为 ; go over vi. 走过去 vt. 复习，仔细查看等。　 c．"动词+副词+介词"结构。如： We should do away with that sort of thing. 类似的有：give in to, catch up with, look down upon, make up for, put up with.... d．"动词+名词+介词"结构。该结构是最多，最常见的多字动词。如： We will take care of them. 类似的有：catch sight of, keep an eye on, make use of, make a fool of, make fun of, make room for, make sure of, knock out of, have a word with, pay attention to, put an end to, set fire to, take advantage of, take hold of, take note of, take notice of, take part in, take pride in, take possession of, play a trick on, play a part in.... **** 说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如： 　She can dance and sing. 　她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。） 　She can sing many English songs. 　她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。） 4） 根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如： 　She sings very well. 　她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。） 　She wants to learn English well. 　她想学好英语。（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。 说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。 5)　根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如： 　 The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 　 英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。） 　 Students should learn to look up new words in dictionaries. 　 学生们学会查字典。（look up是短语动词。） 　 The young ought to take care of the old. 　 年轻人应照料老人。（take care of是动词短语。） 6）动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第三人称单数形式（Singular From in Third Personal）、过去式（Past Form）、过去分词（Past Participle）、现在分词（Present Participle）。 7) 及物动词不需要介词 在英语错误中，"及物动词＋介词＋宾语"（transitive verb+preposition+object），是常见的一种。所谓及物动词，就是谓语动词（predicative verb），不必通过介词引荐宾语。相反的，不及物动词（intransitive verb）是不带宾语的。有许多动词，虽然性质是及物的，但不一定要有宾语，如下列的①a和②a便是这种情形：　　 　　①a. We study every day. 　b. Do you study English every day. 　　②a. Please write clearly next time. 　b. Can you write your composition now? 　　如果本质上就是不及物动词，就不会有宾语；若要宾语，就要借介词之助，一起连用才行，如③b和④b;③a和④a是错的； 　　*③a. The children are listening the music. 　 b. The children are listening to the music. 　　*④a. She is laughing the crippled man. 　 b. She is laughing at the crippled man. 　　反之，及物动词不必靠介词，就可以带宾语，如上述的①b和②b ，又如⑤和　　⑥： ⑤ John is giving a book to me. ⑥ Who will answer this question? 　　如果无意中把介词加上，就错了，如： 　　*⑦ Who will answer to this question? 　　下列这句从房地产广告中看到的句子，也犯了同样的错： 　　"We have many buyers awaiting for available units here." 　　"Awaiting"是个及物动词，后面的介词"for"是多余的，要去掉；不然把"awaiting"改为"waiting for"也行。 　　许多人习惯上喜欢把介词加到及物动词后面，然后才带出宾语。最常见的是"emphasize/stress on/upon"和"discuss about"，如： ⑧ Singaporeans seem to have emphasized on material gains. ⑨ In our education system, we stress upon examination results. ⑩ World leaders spent a lot of time discussing about worsening economic problems. 　　显然的，这三句里的介词"on/upon"和"about"是多余的，不必要的。 　　下面是些类似的错误： ● The young must obey to their elders. ● Do not approach to that odd-looking man. ● The audience attacked on the rude speaker. ● Nothing can escape from his parents" eyes. ● Do you hope to serve for your nation? ● When did Susan marry with Paul? 　　介词"to, on, from, for, with"都要去掉才对。 　　为什么会有这些错误呢？主因是分不清楚及物动词和不及物动词的性质。其次，就是对同一个动词及其名词的句型有些混淆。解决之道有二。第一，要把"及物动词＋宾语"和"不及物动词＋介词＋宾语"划分清楚，如： ? I did not answer him./ I did not reply to him. ? He reached Londan yesterday./ He arrived in London yesterday. 　　第二，把及物动词转化为名词，然后加上适当的介词和宾语，如： ? Don"t approach such a person. ? Is oral practice a good approach to language teaching

英语26个字母之间的关系英语语法基于日耳曼语源，虽然一些18世纪和19世纪的学者试图把拉丁语的语法应用于英语，但是并不成功。英语与其他所有的印欧语系语言相比，没有那么复杂的曲折变化，也失去了几乎所有阴阳性变化，基本上，英语除了人称代词以外，已失去了性和格的分别了，它更强调词语间相对固定的顺序，也就是说英语正朝向分析语的方向发展。英语中仍然保留的曲折变化有： 　　1、所有格：He is Fred"sbest friend.（+"s） 　　2、动词现在时的第三人称单数：Alfredo works.（+s） 　　3、动词过去式：Fred worked.（+ed），但亦有不规则变化。 　　4、现在分词/进行时态：Fred is working.（+ing）（[注]如果动词的末音节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音，如running） 　　5、过去分词：The car was stolen.（+en）；Fred has talkedto the police.（+ed），但亦有不规则变化。 　　6、动名词：Workingis good for the soul.（+ing） 　　7、名词的复数：Fred has two blue eyes.（+s）（[注]如果动词的尾字是s,sh,x,ch，则需加+es，如dishes） 　　8、形容词的比较级：Fred is smarterthan Rick.（+er）形容词末尾加+er，多音节在前面”加more，如"more difficult"。 　　9、形容词的最高级：Fred has the fastestcar.（+est）形容词末尾加+est，多音节词在前面加most，如"the most difficult"。 　　英语的基本语序为SVO，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外；另一方面，有时英语会使用OSV的语序。（注：S：Subject[主语]；V：Verbal phrase[谓语]；O：Object[宾语]）词性简介　　英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这十大词类是： 　　一、 名　词（n.）：表示人或事物的名称的词。如：guy（人） suggest（建议） 　　二、 形容词（adj.）：表示人或事物的特征的词。如：interesting（感兴趣）red（红的） 　　三、 副　词（adv.）：修饰动词、形容词和副词的词。如：luckily（幸运地） happily（快乐地） 　　四、 代　词（pron.）：是代替名词、形容词和量词的词。如：he（他） they（她们） 　　五、数　词（num.）：表示数量和顺序的词，有基数词和序数词。 　　六、动　词（v.）：表示动作非谓语动词　　分为不定式、动名词、现在分词 如：put（把） go（走） 　　七、冠　词(art.)：与名词连用，其说明人或事物的作用。如：the（这） an（元音音素前的一个） 　　八、介　词(prep.)：通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。 　　九、连　词(conj. ）：连接词与词、短语与短语、句子与句子的词。 　　十、感叹词(interj.)：表示说话人感情或语气的词。助动词和情态动词　　有be,do,have,will,would,shall,should 　　助动词本身无意义，不能单独作谓语，其作用是辅助实义动词组成谓语。 　　情态动词没有实义动词的各种变化。情态动词后+动词原形时态概述　　英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。） 　　英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中 的式，如：直陈式，命令式等。

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我也是七年级的哦~绞尽脑汁写出这些……希望能帮助你！~to do:would like go like havelearntryneedhelpgetwishask faildoing:look forward topay attention tobe busyspendfinishkeepbe fond ofbe afraid ofbe good at

verb+ing 即系现在进行式 即系做紧果样野未加ing lo 不过verb+ing前面一定要有个verb 唔系就会有grammar mistake maybe He is play+ing with his friend This is the present tence/ Making handicraft is funny this (ing) always is a verb 参考: myself continuous tense 现在进行式

问题一：节能灯坏了 怎么办？ 节能灯坏了分以下几种情况及解决方法： 1、灯管完好，但不亮。 原因：①电子镇流器不能输出高频电压，故障多为D1-D4、C1、D5、BG1、BG2等元件击穿短路或性能下降所致。②串联谐振电路L2、C4、C5有故障。 解决方法：①在静态时用万用表测量元件的正反向电阻，即可找出有故障的元件。在通电状态下，可测量几个点之间的电压，以确定故障所在。②查出功率管损坏时，先接着检查谐振回路是否正常，再换功率管。切不可更换功率管后即盲目通电试机。 2、灯管发光微弱并闪动。 原因：灯管发光微弱，表明电路能够起振但功率不够，或谐振回路不正常。故障原因通常是BG1、BG2性能下顶，R4、R5阻值变大，C4击穿等。 解决方法：保证串联谐振电路中的电容耐压达600V以上。 3、灯管两端发红但不能发光。 原因：这种情况表明灯管自身完好，故障是电容C5击穿短路造成。 解决方法：更换节能灯。 问题二：节能灯坏了，该怎么修？ 目前，各种新型的电子节能灯具及与之配套的电子镇流器得到广泛应用。节能灯具有高效省电，对电源电压适应性强、启辉迅速、无频闪、噪音小等优点。以下对几种常见的节能灯电路作分析，并且怎样修理。 图1是JD型11W节能灯电路。220V交流电经二极管桥式整流和滤波电路，输出250V左右的直流电压加在两只功率管BG1、BG2上，两只功率管与L1组成的“振荡-功放”电路起振，并完成功率放大，输出高频电压，通过L2与C4组成的串联谐振电路将荧光灯管内气体击穿，灯管即发光。同时，少量电流通过C5构成回路，对灯丝起辅助加热作用，以保持稳定的照明。 1、灯管完好，但不亮，怎么修？ 原因是电子镇流器不能输出高频电压，故障多为D1-D4、C1、D5、BG1、BG2等元件击穿短路或性能下降所致。在静态时用万用表测量元件的正反向电阻，即可找出有故障的元件。在通电状态下，可测量几个点之间的电压，以确定故障所在。图1中以A点为电压测量参照点，A、B间正常电压为+250V-300V，A、C点间为交流300V-400V，A、D间在空载（无灯管）时为交流50-100V，灯管正常发光时为交流400-600V，灯管不亮的另一个原因是串联谐振电路L2、C4、C5有故障。当回路严重失谐或有短路时，通过功放管的电流会突然增大，几秒钟内即可将管子烧毁。所以要注意，在查出功率管损坏时，应首先接着检查谐振回路是否正常，再换功率管。切不可更换功率管后即盲目通电试机。 2、灯管发光微弱并闪动，怎么修？ 灯管发光微弱，表明电路能够起振但功率不够，或谐振回路不正常。故障原因通常是BG1、BG2性能下降，R4、R5阻值变大，C4击穿等。串联谐振电路中的电容 耐压均须600V以上，才不容易被击穿。 3、灯管两端发红但不能发光，怎么修？ 这种情况表明灯管自身完好，故障是电容C5击穿短路造成，更换即可。 图2是SANEX节能灯线路图 灯管完全无光，接通电源即烧保险丝。检查灯管完好，两只功放管和R2、R3都烧毁，更换这几个元件后，再检查谐振电路，发现L2线圈内部短路，更换后故障排除。L2在E型磁心上用直径0.3mm漆包线绕200匝，若无配件可自制。此电路中BG1、BG2功率管型号为E13005，须装散热片，振荡变压器使用内径5mm外径 10mm高5mm的磁环，用塑包线穿绕，L1-1绕3匝，L1-2绕8匝，L1-3绕3匝。 问题三：LED灯不亮了，怎么修理？ 拆开之前，最好能够测一下电源的电压，和流过LED 的电流，然后拆开，挨个检查所有的关键零件：驱动器或电源、LED灯珠，坏了的灯珠全部更换。并应该查出LED灯珠损坏的原因，如果过流，马上把驱动电流减小。检查驱动器是否有故障，也要查明原因，能修的修，不能修的更换。 问题四：节能灯的镇流器怎么修? 节能灯的镇流器维修方法： 一、灯不能正常点亮的检修： 1．常见为谐振电容C6击穿（短路）或耐压降低（软击穿），应换为耐压在1kV以上的同容量优质涤纶或CBB电容。 2．灯管灯丝开路。若灯管未严重发黑，可在断丝灯脚两端并联0．047μF／400V的涤纶电容后应急使用。 3．R1、R2开路或变值恭一般以R1故障可能性较大），用同阻值的1／4W优质电阻代换。 4．三极管开路。如发现只有一只三极管开路，但不能更换一只，而应更换一对耐压在400V以上的同型号配对开关管。否则容易出现灯光打滚或再次烧管。 5．灯光闪烁不停。灯管若未严重发黑，检查D5、D6有无虚焊或开路，若D5、D6软击穿或滤波电容C1漏液及不良，也会使灯光闪烁不停。 6．灯难以点亮，有时用手触摸灯管能点亮或灯光打滚，这可能是C3、C4容量不足、不配对。 7．倘若单支小功率节能灯点亮后灯丝有发红或发光的现象，还应检查D1～D4有无软击穿，C1是否装反或漏电，电源部分有无短路等。 8．扼流圈L及振荡变压器B的磁心有断裂。如若单换磁心，要注意三点： （1）使用符合要求的磁心，否则可能使扼流圈的电感值有较大出入，给节能灯埋下隐患； （2）磁隙不能过小，以免磁饱和； （3）磁隙间用合适的垫衬物垫好后，用胶粘剂粘上，并缠上耐高温阻燃胶带，以防松动。此外对B的同名端不能接错。 9．检修使用触发管的电子镇流器，应重点检查双向触发二极管，此管一般用DB3型，它的双向击穿电压为32±4V。 二、有元件明显损坏的检修： 1．虽不熔断保险、不烧断进线处线路而电阻等有明显损坏的，三极管必损无疑。这首先可能是灯管老化引起的，其次是使用环境差，另外可能是由C1失去容量造成的。对于前二种情况，在更换电阻、三极管时，最好也更换配对的C3、C4小电解。对于后一种，C3、C4不必更换，由于C1工作在高压条件下，务必选用优质耐热电解电容器进行代换。 2．在熔断保险、烧断进线处线路的情况下，若C1、Q1、Q2完好，则必须逐个对D1～D4进行常规检查和耐压测试。或把D1～D4全部用优质品代换。 3．C1爆裂，如伴有熔断保险、烧断进线的现象，应将D1～D4、C1全部更换。 4．只有Q2一侧的阻容件、三极管烧坏的，应重点检查C2是否已击穿。 5．若高频变压器B损坏，可用∮0．32mm高强线在10mm×6mm×5mm的高频磁环上绕制，T1、T2各为4圈；T3为8圈（注意头尾）。扼流圈L：灯管功率5～40W，相应为1．5～5．5mH之间。 三、少数电子节能灯有干扰遥控彩电的现象。 可调整L的电感量或C2的电容量，使其不干扰遥控电视机，又能安全工作。 四、使用节能灯的注意事项： 1．节能灯不能在调光台灯、延时开关、感应开关的电路中使用。 2．应避免在高温高湿的环境中使用。 3．电子节能灯与其他照明灯具一样，不宜频繁开和关。 提示： 维修电子节能灯时，为安全应用隔离变压器隔离市电。 问题五：节能灯里面电子没烧就是不亮怎样检修 线路不复杂，但要有专业知识才能搞定。先看保险电阻，再查整流电压后是不是正常。。。 问题六：环形节能灯坏了，怎么修 首先关闭灯光电源，拆下灯管，用电笔或者万用表测一下灯管是否完好（如果烧坏，一般就是灯管内部断路），如果坏了更换新灯管即可；反之，更换功率匹配整流器（最好是与原灯整流器品牌型号一致）； 问题七：节能灯老是坏有什么解决办法 如果不是节能灯的质量问题，应该是电压不正常的问题。找个电工查检一下线路和电压，注意如果自己对电不太熟悉，就别自己动手高压危险哦。建议把老的节能灯换能LED灯它更节能哦

一、数学可以帮助人们理财；二、轮船航行时数学可以应用于轮船的导航；三、数学应用于电冰箱控温器的调节；四、数学应用于体育彩票，福利彩票等各种彩票；五、自然界中生物的对称（如蝴蝶的外形）与数学相关；六、对数螺线在蜘蛛网上的体现；七、自然界中的斐波那契数列；八、蜂房中的数学（正六边形）；九、音乐中音的频率与数学的联系；十、商品调价中的数学应用。

先把窗体的颜色换成其它的，然后在用SetLayeredWindowAttributes函数设置窗体的背景色为透明，如果觉得窗体的标题栏没透明而不美观的话，可以把窗体的BorderStyle设为0。 代码举例(在窗体代码区中加入)：PrivateDeclareFunctionGetWindowLongLib"user32"Alias"GetWindowLongA"(ByValhWndAsLong,ByValnIndexAsLong)AsLongPrivateDeclareFunctionSetWindowLongLib"user32"Alias"SetWindowLongA"(ByValhWndAsLong,ByValnIndexAsLong,ByValdwNewLongAsLong)AsLongPrivateDeclareFunctionSetLayeredWindowAttributesLib"user32"(ByValhWndAsLong,ByValcrKeyAsLong,ByValbAlphaAsByte,ByValdwFlagsAsLong)AsLong PrivateSubForm_Load()Me.BackColor=RGB(210,210,210)"背景透明DimcrKeyAsLong,bAlphaAsByte,dwFlagsAsLong CallSetWindLongdwFlags=1 "1只有crKey指定的颜色才透明，忽略bAlpha参数crKey=Me.BackColor "窗体中设为透明的颜色SetLayeredWindowAttributesMe.hWnd,crKey,bAlpha,dwFlagsEndSub PrivateSubSetWindLong()"为调用SetLayeredWindowAttributes做准备DimExsTyleAsLongConstWS_EX_Layered=&H80000,GWL_ExsTyle=-20ExsTyle=GetWindowLong(Me.hWnd,GWL_ExsTyle)ExsTyle=ExsTyleOrWS_EX_LayeredSetWindowLongMe.hWnd,GWL_ExsTyle,ExsTyleEndSub

吃些清煮的桃子.先把桃子切成片儿,再放入沸腾的锅子里煮(可放糖),吃了可能好些吧,我小时候也是这样治的~!

在Windows中，句柄是一个系统内部数据结构的引用。例如，当你操作一个窗口，或说是一个Delphi窗体时，系统会给你一个该窗口的句柄，系统会通知你：你正在操作142号窗口，就此，你的应用程序就能要求系统对142号窗口进行操作——移动窗口、改变窗口大小、把窗口极小化为图标，等等。实际上许多Windows API函数把句柄作为它的第一个参数，如GDI（图形设备接口）句柄、菜单句柄、实例句柄、位图句柄等等，不仅仅局限于窗口函数。 　　换句话说，句柄是一种内部代码，通过它能引用受系统控制的特殊元素，如窗口、位图、图标、内存块、光标、字体、菜单等等。 　　案例：获取窗口句柄 　　案例说明 　　本例实现窗口句柄的获取。 　　实现过程 　　Private Declare Function GetWindowLong Lib "user32" Alias "GetWindowLongA" (ByVal hwnd As Long, ByVal nIndex As Long) As Long 　　Private Declare Function SetWindowLong Lib "user32" Alias "SetWindowLongA" (ByVal hwnd As Long, ByVal nIndex As Long, ByVal dwNewLong As Long) As Long 　　Private Declare Function SetLayeredWindowAttributes Lib "user32" (ByVal hwnd As Long, ByVal crKey As Long, ByVal bAlpha As Byte, ByVal dwFlags As Long) As Long 　　Private Const WS_EX_LAYERED = &H80000 　　Private Const GWL_EXSTYLE = (-20) 　　Private Const LWA_ALPHA = &H2 　　Private Sub Form_Activate() 　　On Error Resume Next 　　For i = 0 To 150 Step 2.5 　　SetLayeredWindowAttributes Me.hwnd, 0, i, LWA_ALPHA 　　DoEvents 　　Next i 　　End Sub 　　Private Sub Form_load() 　　Dim rtn As Long 　　rtn = GetWindowLong(Me.hwnd, GWL_EXSTYLE) 　　rtn = rtn Or WS_EX_LAYERED 　　SetWindowLong Me.hwnd, GWL_EXSTYLE, rtn 　　SetLayeredWindowAttributes Me.hwnd, 0, 0, LWA_ALPHA 　　End Sub　　单从概念上讲，句柄指一个对象的标识，而指针是一个对象的首地址。从实际处理的角度讲，即可以把句柄定义为指针，又可以把它定义为同类对象数组的索引，这两种处理方法都有优缺点，至于选用哪种方式，完全应该看实际需要，这可以说是一种程序设计上的技巧。那种单纯认为句柄是指针或索引的想法都是机械的、不确切的。

目前，各种新型的电子节能灯具及与之配套的电子镇流器得到广泛应用。节能灯具有高效省电，对电源电压适应性强、启辉迅速、无频闪、噪音小等优点。以下对几种常见的节能灯电路作分析，并且怎样修理。 图1是JD型11W节能灯电路。220V交流电经二极管桥式整流和滤波电路，输出250V左右的直流电压加在两只功率管BG1、BG2上，两只功率管与L1组成的“振荡-功放”电路起振，并完成功率放大，输出高频电压，通过L2与C4组成的串联谐振电路将荧光灯管内气体击穿，灯管即发光。同时，少量电流通过C5构成回路，对灯丝起辅助加热作用，以保持稳定的照明。 1、灯管完好，但不亮，怎么修？ 原因是电子镇流器不能输出高频电压，故障多为D1-D4、C1、D5、BG1、BG2等元件击穿短路或性能下降所致。在静态时用万用表测量元件的正反向电阻，即可找出有故障的元件。在通电状态下，可测量几个点之间的电压，以确定故障所在。图1中以A点为电压测量参照点，A、B间正常电压为+250V-300V，A、C点间为交流300V-400V，A、D间在空载（无灯管）时为交流50-100V，灯管正常发光时为交流400-600V，灯管不亮的另一个原因是串联谐振电路L2、C4、C5有故障。当回路严重失谐或有短路时，通过功放管的电流会突然增大，几秒钟内即可将管子烧毁。所以要注意，在查出功率管损坏时，应首先接着检查谐振回路是否正常，再换功率管。切不可更换功率管后即盲目通电试机。 2、灯管发光微弱并闪动，怎么修？ 灯管发光微弱，表明电路能够起振但功率不够，或谐振回路不正常。故障原因通常是BG1、BG2性能下降，R4、R5阻值变大，C4击穿等。串联谐振电路中的电容 耐压均须600V以上，才不容易被击穿。 3、灯管两端发红但不能发光，怎么修？ 这种情况表明灯管自身完好，故障是电容C5击穿短路造成，更换即可。 图2是SANEX节能灯线路图 灯管完全无光，接通电源即烧保险丝。检查灯管完好，两只功放管和R2、R3都烧毁，更换这几个元件后，再检查谐振电路，发现L2线圈内部短路，更换后故障排除。L2在E型磁心上用直径0.3mm漆包线绕200匝，若无配件可自制。此电路中BG1、BG2功率管型号为E13005，须装散热片，振荡变压器使用内径5mm外径 10mm高5mm的磁环，用塑包线穿绕，L1-1绕3匝，L1-2绕8匝，L1-3绕3匝。

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《数学原理》共分三篇。极为重要的导论部分，包括“定义和注释”、“运动的基本定理或定律”。定义分别是：“物质的量”、“运动的量”、“固有的力”、“外加的力”以及“向心力”，注释中给出了绝对时间、绝对空间、绝对运动和绝对静止的概念。在“运动的基本定理或定律”部分，牛顿给出了著名的运动三定律，以及力的合成和分解法则、运动叠加性原理、动量守恒原理、伽利略相对性原理等。这一部分是牛顿对前人工作的一种空前的系统化，也是牛顿力学的概念框架。《数学原理》的出版立即使牛顿声名大振；它开辟了一个全新的宇宙体系。正是从这里，人们获得了用理性来解决面临的所有问题的自信。牛顿虽然是位伟大的科学家，却从来没有骄傲自满过，他谦虚地说：在“科学的道路上，我只是一个在海边玩耍的孩子，偶然拾到一块美丽的石子。至于真理的大海，我还没有发现呢!”对于牛顿的成就，恩格斯在书中概括得最为完整：“牛顿由于发现了万有引力定律而创立了科学的天文学。”但他的天才对于现代世界产生了更为深远的影响。因此，根据包括爱因斯坦在内的众多科学家的看法，牛顿对现代科学的贡献超过了其他任何一个人，他的研究成果对整个人类文明都产生了决定性的影响。

导读 创新 然而，这可能不足以解释实际测量到的65倍。Merschjann 补充道：“我们现在还没有完全理解材料中的电荷输运特性，并想要进一步研究它。”在JULiq之后，位于万塞的 ULLAS / HZB 的分析实验室已经准备好新实验来进一步研究。 参考资料 【1】Yu Noda, Christoph Merschjann, Ján Tarábek, Patrick Amsalem, Norbert Koch, Michael J. Bojdys. Directional Charge Transport in Layered Two-Dimensional Triazine-Based Graphitic Carbon Nitride . Angewandte Chemie International Edition, 2019; DOI: 10.1002/anie.201902314 【2】https://www.helmholtz-berlin.de/pubbin/news_seite?nid=20603;sprache=en;seitenid=1

有贴腰上的，也有贴腿上，胳膊上，都可以。还有直接放到袋子里的。刚开始还以为你说的是感冒发烧时贴额头上的东东。。。。

节能灯维修方法：在路测量各电子元件电阻值电子节能灯体积小，元器件排列紧凑，而且直接接通220V市电(大部分元件应能承受250V以上的电压)，带电检修感到棘手。笔者在检修众多节能灯的实践中得出经验，即在路测量各电子元件电阻值(不用断开元件)，用万用表电阻挡测量各元件电阻值加以判断，或与好的节能灯相对应的元件电阻值进行比较，从而找到故障点。节能灯容易发生故障的元件(1)起辉电容C7，应选1000V以上耐压，也可以采用630V两个等容量电容串联。如4700pF损坏，可用两个10000pF串联。(2)振荡电路的三极管，常用型号有13001～13007、DK50～DK55、2482S、D7611等。更换时两个管子型号应一致，β值接近。(3)电源滤波电容C1损坏，更换即可。高亮度电子节能灯故障维修技巧:时下照明大多采用了高效环保高亮度的节能灯，据统计质量较好的20W以上的节能灯管使用寿命一般可达3年以上，而且有故障时，也较易修复。由于有些节能灯故障是灯丝烧断而电路板是好的；而有些却是灯管灯丝完好而电路板上有故障，这样同功率节能灯就可采用拼装的方法来修复。即使是购买新的零件修理，一般情况下修好一只20W左右节能灯的零配件费用也不多。电子节能灯的工作原理和内部结构大同小异，且内部电子元器件通用互换性较好，例如用20W电子节能灯的电路板组装到36W节能灯内试验，已正常工作一年多了发光亮度仍很稳定。区别只是在11W以下的节能降耗灯中为延长U形灯管的寿命，把灯管的供电电压降低一半为+145V，取自+290V整流滤波两电解电容相串联之间的中点电压。再就是有的品牌中电路中增加了双向保护二极管，还有的是在电子元器件功率大小上有一定的区别。节能灯灯壳大多采用卡扣组合，可用吹风机对其进行均匀加热，然后用一字改锥轻撬就可以比较方便将节能灯打开。由于节能灯直接用市电整流作电源，且工作在自激振荡脉冲高电压状态，所以带电测量检修时要用隔离变压器与市电隔离下操作为宜，维修时要注意人身安全以防被电击。

vb写不出24位透明通道来但，可以镂空 Private Declare Function GetWindowLong Lib "user32" Alias "GetWindowLongA" (ByVal hwnd As Long, ByVal nIndex As Long) As LongPrivate Declare Function SetWindowLong Lib "user32" Alias "SetWindowLongA" (ByVal hwnd As Long, ByVal nIndex As Long, ByVal dwNewLong As Long) As LongPrivate Declare Function SetLayeredWindowAttributes Lib "user32" (ByVal hwnd As Long, ByVal crKey As Long, ByVal bAlpha As Byte, ByVal dwFlags As Long) As LongPrivate Const WS_EX_LAYERED = &H80000Private Const GWL_EXSTYLE = (-20)"把这些写到声明区Dim ExsTyle As Long, crKey As Long, bAlpha As Byte, dwFlags As Long ExsTyle = GetWindowLong(Me.hwnd, GWL_EXSTYLE) ExsTyle = ExsTyle Or WS_EX_LAYERED SetWindowLong Me.hwnd, GWL_EXSTYLE, ExsTyle dwFlags = 1 "2 所有颜色都透明，忽略 bAlpha 参数 "1 只有 crKey 指定的颜色才透明 Me.BackColor = &H80000 "123设置背景颜色 crKey = Me.BackColor "窗体中那种颜色设为透明 bAlpha = 160 "透明度，范围是 0-255，0的透明度最大，窗体将不可见 "设为 1 会产生这样的效果：窗体实际是可见的，因透明度高好像不可见，看见的下面的其他程序却无法使用。 SetLayeredWindowAttributes Me.hwnd, crKey, bAlpha, dwFlags这些写到form里，你试着写吧，把控件的的背景设为H80000，就会透明，包括窗体背景也会被镂空

1、符号原理：用符号化的语言来描述数学的内容。 2、化归原理：把甲问题的求解，化归为乙问题的求解，然后通过乙问题的解反向去获得甲问题的解。它的基本原则是：化难为易。 3、转换原理：由一种形式变换成另一种形式。 4、类比原理：依据两类数学对象的相似性，将已知的一类数学对象的性质迁移到另一类数学对象上。 5、归纳原理：在研究一般性问题之前，先研究几个简单的、个别的、特殊的情况，从而归纳出一般的规律和性质。

在VB.NET中很容易的，用不着API的大驾

1、节能灯不亮该如何维修？要检查保险电阻是否良好，灯管灯丝是否断开，元件有无虚焊，铜箔有无断开或短路，焊锡点有无连焊虚焊，有无元件碰件，电感是否短路断路，三极管、二极管、电阻、DB3、无极电容是否损坏。 2、节能灯功率异常的原因，启动电容容量过高或过低，电感量过大或过小，电阻阻值超标，灯管本身管流过大或过小，磁环匝数不正确或磁环参数已经超标。 3、节能灯启动异常的原因，触发管DB3、触发电容、470K电阻损坏，磁环参数异常，启动电容损坏。 4、节能灯灯管频闪的原因，元件虚焊、磁环参数不正确或者触发管DB3损坏。 5、导致节能灯灯管内光柱滚动的原因是，节能灯灯管在毛管制作期间真空排气工艺时，灯管内有残留气体，这种情况属于灯管本身的工艺制作品质问题。 6、以上故障判断仅供参考，维修员作业时要头脑灵活区别对待故障的产生及内在的联系，从而找到最佳的维修方法，高效率高质量的对节能灯进行维修。 7、注意事项：节能灯维修期间，用万用表测试元件时，要先把电解电容的余电放完。

荨麻疹是过敏引起的，你可以先查下过敏原，看看对什么过敏，然后预防和脱敏具体方法你看看这个网站上的介绍“中国过 敏与哮喘网”。

transparent?还是 opaque?记不清了

电子镇流器利用两个三极管的交替开关产生逆变高压方波去击穿日光灯的荧光粉，从而点亮日光灯。最容易坏的元件是三极管。

你通宵熬夜，别穿衣服，吹电风扇，吸烟。保证你明天感冒。身体是本钱，别乱来。

就是一般的AV线插头~~~~有学名叫莲花插头~~~这种插头~~中间一个柱~~一圈有4个或5个铁片活铜片围绕这中间的那个柱~~~貌似莲花~~~所以叫莲花插头~~~

在本人空间的相册内部有一篇摘自无线电杂志的节能灯电路和原理说明。供参考

家用的还电池款实用，若是检测站使用的用充电的方便

https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg2MzE0NTc4MA==&mid=2247483714&idx=1&sn=e937fe1215554c57c2c2757c45645d96&chksm=ce7c5b19f90bd20f0715eb8241a47d2bc2009c5ff0b6633db787c213033c4ec0d3871e31dfb6&xtrack=1&scene=0&subscene=131&clicktime=1554194066&ascene=7&devicetype=android-28&version=27000334&nettype=3gnet&abtest_cookie=BAABAAoACwASABMABQAjlx4AVpkeAMOZHgDSmR4A3JkeAAAA&lang=zh_CN&pass_ticket=cwCJAkJiWU0lvV%2BPOzbzzKuH2rIkIJoM2TyHfsrDsF22OHQi1afyqSJcWF%2BMumZX&wx_header=1（文章中有电脑截屏软件）（当然如果感兴趣的话可以关注下发文章这个公众号，给个鼓励，谢谢）

这也是一种推论。 很多高手都做出来了，但没有《三国志》中描述的那么神奇。 近代还有许多版本的木牛流马。 或许其中一位抄袭了诸葛亮的《木牛流马》，但大家都不愿意接受。 毕竟《三国志》中对木牛流马的描述太过完美。

节能灯的电子镇流器就是替代电感性整流器的产品，其特征就是利用两个13003互相放大，是灯丝两端获得120伏电压，在两个灯丝中间串联一个0.01UF的瓷片电容，使其点燃。谢谢采纳