服务员用英语如何说 服务员用英语怎么说

waiter.更多的时侯，向服务员打招呼，说“excuseme".更礼貌。

用can i help you?吧， Food &Beverage Service 餐饮服务1) What time would you like your table?您什么时间需要这张餐桌呢？2) A table for two?你们是两个人吗？3) For how many?几个人？4) Who"s the reservation for?您为谁预订？5) You can sit where you like.您可以随便坐。6) Is this table suitable?这张桌子合适吗？7) The waitress will be here in a few minutes.服务员马上就来。8) I"m sorry, there aren"t any tables left now.对不起，没有空桌子了。9) I"m sorry,the restaurant is full now.对不起，现在餐厅已坐满。10) We can seat you in twenty minutes.二十他钟后才能安排您入座。11) Have you been served?有人为您服务了吗？12) Do you have a reservation, sir?先生，您预订了吗？13) Would you come with me, please?请跟我来，好吗？14) Could you please come with me,please?请随我来，好吗？15) Please step this way.这边请。16) Would you like to sit near the window?您喜欢靠窗坐吗？17) Where would you like to sit?您希望坐在哪儿呢？18) I"ll be with you in a minute.我马上就来。19) Would you mind sitting here in the corner?靠角坐您不介意吧？20) We are open from 6 in the morning to 11 in the evening.我们的营业时间是从早上6：00到晚上11：00。21) We serve 24 hours.我们24小时营业。22) We are open round the clock.我们昼夜营业。23) Service hours are:7:00 a.m. to 9:00 a.m. for breakfast; 11:30 a.m. to 1:30 p.m. for lunch ; 6:30 p.m.to8:30p.m. for dinner.早饭：7：00到9：00餐厅供应时间是：午饭：11：30到下午1：30；晚饭：6：30到8：3024) May I have your name, please?请问您的姓名。25) Can you give me your name,please?我可以问您的姓名吗？26) Here"s the menu.这是菜单。27) I"ll bring you the menu,sir.先生，我给您拿菜单。28) Here are the menu and wine list.这是菜单和酒单。29) Are you ready to order?您现在点菜吗？30) Would you like to order now?您现在点菜吗？31) May I take your order now?您现在可以点菜了吗？32) What have you decided on?您决定吃什么了吗？33) Would you like Chinese food or Western food?您要吃中餐还是西餐？34) What would you like?您想吃点什么？35) What would you like to start with?您先来点什么？36) What would you like to follow?您下一道菜点什么呢？37) Would you like something to drink?您想喝点什么吗？38) What would you like for a drink?您想喝什么？39) Would you like to order aperitif?想要点开胃酒吗？40) Would you like an aperitif before lunch?饭前您想吃点开胃的东西吗？41) What kind of drink would you like ?您要点什么饮料。42) What kind of juice do you want?您要茶还是咖啡？43) Will you have tea or coffee?你要喝茶还是咖啡？44) Do you like your coffee,black or white?您喜欢清咖啡还是牛奶咖啡？45) Would you like green tea or black tea?您喜欢绿茶还是红茶？46) Would you like to try MaoTai–the best Chinese spirits?您想尝尝中国最好的酒——茅台酒吗？47) Would you prefer Shanghai cocktail?您喜欢上海鸡尾酒吗？48) Why don"t you try a glass of dry white wine?干吗不尝一杯干白葡萄酒吗？49) What kind of Chinese food do you want?您想吃哪种中国食物？50) What kind of vegetables would you like?您想吃什么蔬菜?51) We have steak,roast chicken and vegetables today.我们今天供应牛排，烤鸡和蔬菜。52) Today"s special is roast leg of lamb.今天的特别菜是烤羊腿。53) Everything is a la carte.这里只能点菜。54) Would you like to dine a la carte or table d"hote?您是吃点菜还是公司菜。55) We have a buffet. You can have all you want for $ 10.我们有自助餐，您交十元钱可以随便吃。56) How would you like your eggs?您喜欢几成熟的鸡蛋？57) How would you like your streak, well done,medium or rare?您喜欢几成熟的牛排，是熟透的，还是适中的，还是半生的？58) How about trying some lobster?您是不是尝一尝大虾？59) I suggest you have a taste of Sichuan dishes.我建议您尝尝四川菜。60) I"d recommend this dish to you.我愿意向您推荐一个菜。61) I"m sure you"ll enjoy it.我肯定您会喜欢它。62) It"s delicious and worth a try.它鲜美可口，值得一尝。63) I"m sorry,there are no chops left.对不起，没有排骨了。64) We haven"t any more lobster today.今天的大虾已经卖完了。65) This is the soup you ordered.这是您点的汤。66) We are short of help today.我们今天人手少，67) I"ll see about your order.我会去看看您点的菜做得怎样了。68) Do you care for a dessert?您是不是想吃点甜食。69) What do you want for dessert?你要吃什么甜食？70) I"ll get you another one.我再给您端一份来。71) What else do you want?您还要别的什么吗？72) Is there anything else?您还要别的什么吗？73) Could I serve you anything else?还需要我给您点什么吗？74) If you need anything else,just feel free to tell me.如果您还需要别的什么，尽管告诉我好了。75) What"s the problem,sir?先生，出了什么问题？76) I"ll take to the chef and see what he can do.我去和厨师商量一下，看看他能否给予补救。77) If you don"t like this dish, how about getting you another one?如果您不喜欢这道菜，是不是换个别的。78) Would you like it cooked a little more?您愿意把它再煮一下吗？79) Once it"s ordered and served, it can"t be exchanged.凡是点的菜上桌以后是不能换的。80) Regretfully not.遗憾的是不行，81) I"m really sorry,but you see my difficulty.真对不起，但也希望您能体谅我的难处。82) I"m sure everything will be satisfactory again next time you come.相信下次您再来时，一切都会使您称心满意。83) I do apologize for giving you the wrong dish.实在对不起，我把菜送错了。84) I seem to have misserved a dish.我好象上错了一道菜。85) I"ll change it immediately for you.我马上给您换。86) I can offer you some oyster soup. Compliments of the chef.我可以向您免费提供一些牡蛎汤，算是厨师的一点敬意。87) Is everything all right?一切都还好吗？88) How was the food?饭菜还好吗？89) How do you like the fish cooked this way?您觉得鱼这样烧怎么样？90) Is everything to your satisfaction?吃得满意吗？91) What"s your opinion of our service?您对我们的服务有什么意见吗？92) Would you like to sign for that?您准备签字挂帐吗？93) Would you like to put it on your hotel bill?您准备将这个费用记到您饭店的总帐吗？94) Could you sign here,please?请您在这儿签字。95) May I also have your room number,please?我可以问一下您的房间号码吗？96) In our hotel we don"t accept tips.我们饭店是不收小费的。97) The minimum charge for a dinner party of 200 people is 6000 yuan FEC, excluding drinks.200人的宴会最低的6000人民币况换券，不包括饮料。98) May I have a look at your invitation card?我可以看一个您的请柬吗？99) At a Chinese party the guests usually arrive 5-10 minutes early.中餐宴会客人通常提前五至十分钟到达。100) It"s not good to be late.迟到是不好的。

职业的英文单词有：teacher老师，doctor医生，writer作家，engineer工程师，athlete运动员，scientist 科学家，detective侦探。fisherman 渔夫 ，businessman 商人，pilot 飞行员，dentist牙医，nurse护士，driver司机，waiter侍者。一、teacher1、含义：n. 教师。2、用法teacher的意思是“教师，教员”，指传授知识和教诲人们知书明理的人，不限于课堂或学校里的授课教师。是可数名词。She is a teacher aged only twenty.她是一位年仅二十岁的教师。二、doctor1、含义：n. 博士；医生。v. 篡改，伪造；阉割。2、用法直接源自中古英语的doctour；最初源自拉丁语的doctor，意为有学问的人。doctor作“博士”解时，表示大学里的最高学位。doctor作“医生”解时，指有行医资格并从事医疗工作的人。说“去看病”用see〔consult〕 a doctor，“请医生”用send for〔call in，get，fetch〕 a doctor。How else can the doctor save him?医院还有别的方法可以救他吗？三、engineer1、含义：n. 工程师；机(械)师。vt. 设计；建造；策划。2、用法engineer的基本意思是“工程师”，指能够独立完成某一专门技术任务的设计、施工工作的专门人员。也可指“机械师”“技师”或船上的“轮机手”，在美式英语中还指“(火车)司机”等，是可数名词。engineer的基本意思是“设计”，指从工程学的角度对某个建筑事项(如公路、桥梁等)在动工之前所进行的必要的测量、计算、安排等。引申可表示为“策划”“图谋”“安排”“处理”等。They are engineering a bridge.他们正在建造一座桥。四、driver1、含义：n. 驾驶员；司机；驱动器。2、用法driver是可数名词，基本意思是“驾驶员”“司机”“赶车者”“马车夫”，引申还可表示“驱赶人或动物的人”。作名词含有“司机”“驾驶员”的意思。driver通指司机、车夫或驱赶动物或人的人等。A good driver keeps his eye on the road.好的驾驶员会注意看路。五、waiter1、含义：n. 侍者；(男)服务员。2、用法14世纪晚期进入英语，直接源自古法语的gaitier，意为防守。waiter的意思是“(男)侍者”，指在酒店中或旅馆中为顾客服务的人，是可数名词，有复数形式。waiter相对应的阴性名词是waitress。It is customary to tip the waiter.给侍者小费是一种习俗。

男的waiter,女的waitress,这多用于饭店里还有assistant，用于商店里，比如shop assistantattendant也可以，比如空中服务员是flight attendant

是。根据百度百科资料显示，Waiter常见英文名音译是服务员。常用作女孩名。源自英语，Waiter是个好听的名字，这个英文名字表示亭亭、威严。维特儿是中文的发音。服务员原指固定场所里提供一定范围内服务的人员，有男服务员，也有女服务员；现通常指酒店、旅馆、饭店、KTV、商场等餐饮，娱乐场所里，为客人提供必要服务的人员。

waiter　　英 ["weu026atu0259(r)] 　 　 美 ["weu026atu0259r] 　 　n. 侍者；(男)服务员。A waiter of the Japanese restaurant bowed him in.那家日本餐馆的侍者鞠着躬将他迎了进去。It is customary to tip the waiter.给侍者小费是一种习俗。近义词：attendant　常用词汇　英 [u0259"tendu0259nt] 　 　 美 [u0259"tendu0259nt] 　 　adj. 伴随的。n. 服务员；出席者；伴随物；侍从。An unexpected accident is attendant upon carelessness.粗心大意将导致意外事故发生。Miseries are attendant on violence.暴力往往会带来种种的不幸。

问题一："客服人员"用英语怎么说 Customer Service staff 问题二：“客服人员”用英语怎么翻译 客服人员 customer service reprersentative (简称 CSR) customer service personnel customer service staff 都可以 希望对你有帮助，若满意请点击“选为满意答案”及时采纳，谢谢。 问题三：客户服务专员用英语怎么说 Customer Servicer 专员一般都是不翻出来的 是中文弄出来好看的 其实还不就是个客服 问题四："客户服务专员"用英文怎么说 Customer Service Officer 问题五："客服人员"用英语怎么说 Customer Service staff 问题六：“客服人员”用英语怎么翻译 客服人员 customer service reprersentative (简称 CSR) customer service personnel customer service staff 都可以 希望对你有帮助，若满意请点击“选为满意答案”及时采纳，谢谢。 问题七：客户服务专员用英语怎么说 Customer Servicer 专员一般都是不翻出来的 是中文弄出来好看的 其实还不就是个客服 问题八：服务员用英语问怎么说 英文原文： 男服务员waiter 女服务员waitress 英式音标： [?we?t?] [?we?tr?s] 美式音标： [?wet?] [?wetr?s]

hello, waiter! [hu0259u02c8lu0259u028a] [u02c8weu026atu0259(r)]

Manager, station manager, kitchen division commander, service person, gang foreman, teacher, manager, group leader, server, warehouse tube, sanitation engineer, chef

boss manager employee waiter

MS是卷子上的阅读题？还是社科类的文章。。。我最近许多考试，等闲一点的时候再给你翻吧。。

牛仔衣物常规清洗注意事项：牛仔衣物本身掉色，与牛仔本身面料、染料及染色工艺有关，注意以下几点可缓解掉色现象：1）常温或冷水洗涤； 2）洗涤过程中应避免大力揉搓；3）选择中性洗涤剂，尽量不使用碱性洗涤剂，碱性洗涤剂会使某些染料发生水解，从衣物上脱落下来； 4）随浸随洗，缩短浸泡时间； 5）避免阳光下暴晒牛仔衣物局部污渍清洗注意事项：易褪色衣物本身对污渍去除有一定限制，应避免污渍长时间停留在衣物上，沾染污渍后应马上洗涤，大部分可去除。进行干衣预涂前需先在隐蔽处进行测试，或将衣物沾湿再进行原液预涂，且静置时间不宜过长，避免预涂处出现发白、褪色；不宜使用高浓度漂洁产品进行局部处理，容易形成色差；清洗过程中应时刻留意衣物褪色情况。

通风天窗，适用于工业与民用建筑的屋面通风、采光及排烟。主要用于冶金、航空、造船、机械、玻璃、轻工等行业建筑及大型公共建筑。按位置分为横向和纵向按有无筏板分为启闭式和开敞式型电动采光排烟天窗有三种控制方式：1普通控制方式 2智能控制方式 3智能网络控制方式，三种方式均可与消防联动。

具体步骤如下：方法1：使用VLC播放器1打开网页浏览器，并访问videolan.org。VLC播放器是免费的开源视频播放器，几乎可以播放任何类型的视频文件，包括VOB格式的文件。2点击“下载VLC”按钮。点击后会自动下载适用于你操作系统的安装程序。如果下载的安装程序错误，例如你使用的是Mac系统，但下载的是EXE文件，手动点击正确的操作系统图标。该图标位于下载按钮下方。3下载后运行VLC安装程序。这是安装过程的第一步。你可以在“下载”文件夹或浏览器的下载栏中找到安装程序。4按照提示安装VLC。Windows系统和macOS系统的安装过程有所不同，但是你可以保留默认设置。5启动VLC播放器。安装完成后，在Windows系统的开始菜单，或macOS的应用程序文件夹中，打开VLC播放器。6点击“媒体”菜单（Windows系统）或“文件”菜单（macOS系统）。可以看到打开媒体文件的菜单选项。7选择“打开文件夹”（Windows系统）或“打开文件”（macOS系统）。这时，你可以打开包含VOB文件的VIDEO_TS文件夹。8浏览包含VOB文件的文件夹。直接从DVD翻录的文件夹的名称通常为“VIDEO_TS”。9打开选择的文件夹，开始播放VOB文件。打开文件夹时，VLC播放器会开始播放视频，如同插入了DVD光盘一般。你可以使用DVD菜单、特别收录内容、章节和其他附加功能。

短款牛仔外套怎么配衣服 　　短款牛仔外套怎么配衣服， 时尚圈的常青藤，高颜值的代表的时尚宠儿。 也成为一个很棒的标志名词，是很多女孩子潮流的标志，外出搭配的必不可少，看看短款牛仔外套怎么配衣服 　　短款牛仔外套怎么配衣服1 　　 搭配一：短款牛仔外套+牛仔裤 　　牛仔外套和牛仔裤是最经典的搭配，这款贴布的短款牛仔外套，既充满时尚感，又能拉高腰线，改善身材比例，里面再搭上一件亮色的小衫，青春时尚又显高。 　　 搭配二：oversize牛仔外套+黑色小脚裤 　　之前介绍了很多单品的穿搭，每一种都少不了黑色小脚裤，还是那句话，黑色小脚裤就是搭配界的神器，和什么样的衣服都能搭，而且显高显瘦。 　　 搭配三：短款牛仔外套+短款百褶裙 　　百褶裙可以说是近两年的火爆单品了，丝绒、毛呢、金属等很多材质，还有各种长度，如果想走青春洋溢的路线，我们可以选择短款百褶裙， 　　 搭配四：短款牛仔外套+格子衬衫 　　格子衬衫搭配短款牛仔外套有种英伦风，简洁干练又充满学院风，衣服叠穿也会从视觉上显瘦。 　　 搭配五：短款牛仔外套+白色连衣裙 　　白色连衣裙给人一种清新脱俗的感觉，搭配上蓝色牛仔外套又多了几分时尚感。 　　 搭配六：短款牛仔外套+连帽衫 　　休闲中透露着青春时尚的气质，很简单、随意的一身搭配，连帽衫也可以换成稍微修身一点的卫衣，搭配出来的效果也非常棒。 　　 搭配七：短款牛仔外套+高领毛衣 　　这是一款比较潮流的搭配，追求潮流的美眉可以尝试一下，高领毛衣配上蓝色牛仔外套，再搭配一条小黑裤，时尚感也是100分。 　　短款牛仔外套怎么配衣服2 　　 1、 简约外套 　　不需要设计的有多复杂，简约一点是最好的，想图中这种可以正好遮住臀部长度的，就蛮可以呢。秋冬选用亮色调作为外衣色彩，不会显得过于沉闷，也能点缀你给人带来的感觉，冷的时候可以把手直接插进口袋里面，口袋的位置一般都是符合人体工艺学设计的，不会让你不舒服，而且毛呢的衣服防风性保暖很强。 　　 2、羊羔毛外套 　　这种衣服的主打面料是羊羔毛，属于暖融融的粗花毛呢，有着多彩的编织原理，外面是经典复古的"格纹纹路，会把人衬托得青春文艺一些，整件衣服个性大气又不缺乏温柔可爱，突破常规的斜拉链营造了不对称的美感。大家挑选类似款式要注意合适自己的长度，最好是利落有型又不会压住身高。裙装裤装都可以搭配啦！ 　　 3、红白格子的外套 　　只要设计对了就会显得非常洋气呀~在冬日里你穿上这样一件衣服的话，会非常显精神。领子是小立领的设计，不过不是高领那种，所以只会显得身姿挺拔。整体来说款式是比较宽松的，这种衣服大家都知道可以很好隐藏小缺点，如果不需要或者不喜欢，你可以自己加一条腰带。 　　 4、简约的拼接外套 　　这件外套的风格我个人把它归属于邻家女生，简约的拼接衣领，非常大气也很有设计感，很个性亮眼。选用黑色在杏色之上点缀添彩，非常显白哦！裤子选择图中类似的高腰黑色铅笔裤就很好，再穿一双黑色的单鞋就能漂亮的出去逛街了。 　　 5、小香风 　　小香风可不止香奈儿家才有哦，现在很多的品牌都有出了类似的款，为什么这么受欢迎自然有它的道理。这类衣服远看近看都很迷人，一般好的做工也都费时费力，图中是黑白色调，摸上去很有肌理感，无论是陪高腰裤还是裙子都特别的洋气，上衣的内搭选择高领毛衣或者高领的打底都很nice！ 　　 6、 机车外套 　　这种衣服一般来说，只要买质量好一点的都是羊羔绒皮毛一体的，衣服相当的厚实，保暖性MAX。把衣领立起来的时候抗风性非常强哦，堪比羽绒服的御寒力度了！所以一定注意一下，里面的衣服穿的不要太厚重，不然加上这类外套会显得你很胖呢。 　　 7、锈红色毛呢外套 　　美美的枣红色或者说是锈红色毛呢外套，真的很可爱啦~和南瓜色一样，在时尚圈一直都是流行代表，这类色调的优点就是能大大的提升你的气色，穿起来整个冬天都非常的暖和，而且有暖乎乎的毛领保护脖子，真正的做到了美丽和保暖并存。下身可以选择半身裙或者这种休闲裤，鞋子穿雪地靴或是毛毛鞋都很俏皮可爱。 　　 8、小清新风 　　我想没有哪种元素比格纹更能占据衣服的世界了吧，而且也不挑年龄性别，跨度很大。图中这类外套呢，是落肩袖的设计，给人一种随性的舒适感。 　　喜欢休闲自在的，一定要去店里试一试，胸前的两个口袋，带动了衣服的层次感。

设在两个热源之间，有可逆机R（即卡诺机）和任意的热机I在工作（图2.2）。调节两个热机使所作的功相等。可逆机及从高温热源吸热Ql，作功W，放热（Ql-W）到低温热源，其热机效率为 ηk = W/QI（图中所示是可逆机R倒开的结果）。另一任意热机I，从高温热源吸热Q1"，作功W，放热（Q1"-W）到低温热源，其效率为ηI = W/Q1"先假设热机I的效率大于可逆机R（这个假设是否合理，要从根据这个假定所得的结论是否合理来检验）。即ηI > ηk，因此得Ql > Q1"今若以热机I带动卡诺可逆机R，使R逆向转动，卡诺机成为制冷机，所需的功W由热机I供给，如图2.2所示：及从低温热源吸热（Ql-W），并放热Ql到高温热源。整个复合机循环一周后，在两机中工作的物质均恢复原态，最后除热源有热量交换外，无其它变化。从低温热源吸热：（Ql - W) - (Q1" - W) = Ql-Q1" > 0高温热源得到的热：Ql-Q1"净的结果是热从低温传到高温而没有发生其它的变化。这违反热力学第二定律的克劳修斯说法。所以最初的假设ηI>；ηk不能成立。因此应有ηI≤ηk (2.1)这就证明了卡诺定理。根据卡诺定理，可以得到如下的推论：“所有工作于同温热源与同温冷源间的可逆机，其热机效率都相等”。可证明如下：假设两个可逆机Rl和R2，在同温热源与同温冷源间工作。若以Rl带动Rl，使其逆转，则由式（2.1）知ηR1≤ηR2 (2.2)反之，若以R2带动Rl，使其逆转，则有ηR1≥ηR2 (2.3)因此，若要同时满足式（2.2）和（2.3），则应有ηR1=ηR2 (2.4)由此得知，不论参与卡诺循环的工作物质是什么，只要是可逆机，在两个温度相同的低温热源和高温热源之间工作时，热机效率都相等，即任意热机I是可逆机时，式（2.1）用等号，I是不可逆机时用不等号。在上述证明中，并不涉及工作物质的本性，因而与工作物质的本性无关。在明确了ηR与工作物质的本性无关后，我们就可以引用理想气体卡诺循环的结果了。

国家《高层民用建筑设计防火规范》明确一、二类高层建筑下列部位应设排烟设施：长度超过20米的内走道；面积超过100㎡，且经常有人停留或“易燃物较多的房间”；高层建筑的中庭和经常有人停留或可燃物较多的地下室。补充资料：防烟系统的作用：建筑内一旦发生烟火灾情能有效地把烟气控制在划定的防烟区域范围内，不让它扩大蔓延到其它区域，减少建筑内大面积的受害，能减少救人救灾的难度。建筑内一旦发生烟火灾情，能迅速启动，及时地把烟气排出建筑外，使疏散人员、救灾人员不被烟火所困，减少人员的伤亡和财产损失。为救人救火创造有利的条件。

16.0及以上的结果spv文件除了SPSS本身。请用相应版本打开如果是16.0及以上的结果要在没有16.0及以上版本，只好先让计算者转换为HTML或WORD用SPSS 16产生的SPV文件，后来并没有与早期版本的SPSS软件的向后兼容。以前版本的SPSS保存的输出文件的.SPO扩展可以使用spss文档输出器。将文档拉入软件，选择输出即可。文档输出的功能是利用SPSS统计分析软件生成的数据文件;包含在SPSS运行数据分析功能，生成的输出，可以存储数据集，报表，图表和其他可视化。

只要是个播放器就可以放，例如：PowerDVD，WinDVD，KMPlyer

试试用金纺泡着试试

工作原理：滤板 板框压滤机由交替排列的滤板和滤框构成一组滤室。滤板的表面有沟槽，其凸出部位，压滤机用于固体和液体的分离。 　压滤机：A、过滤方式分类：厢式压滤机(chamber pressure filter)”和“带式压滤机(belt pressure filter)、隔膜式压滤机、板框压滤机 　　B、结构分类：悬梁式压滤机和带式压滤机 　　C、压力方式分类：液压压紧、手动千斤顶压紧、机械压紧 　　所用的科学：固体和液体的物理性。 　　所属学科：煤炭科技(一级学科)；矿山机械工程(二级学科)；选煤机械(三级学科) 　历史：第一台压滤机设备出现在18世纪初，是用于化工工业生产。 　压滤机使用范围： 　医药、化工、标准件、制药、冶金、非标螺丝、染料、食品、酿造、陶瓷、炼油、污水处理等环保行业。 　　特点：过滤板具有性能稳定、操作方便、安全、省力；金属榨筒由无缝钢管加工、塑钢滤板精铸成型，耐高温、高压，经久耐用。

STM32F103C8T6引脚功能说明，建议去查英文芯片手册！

　　VOB是DVD的文件格式，用各种播放器例如金山影霸，豪杰解霸，或是RealPlayer，暴风影音都可以，而且系统自带的Windows Media Player也可以，只要打开Media Player，要“工具”下拉菜单里选择“选项”一栏，在弹出的对话框里点击“文件类型”选项卡，在里面勾选“DVD 视频”的复选框，然后确定，就可以直接双击打开这种文件。

制冷原理：逆卡诺循环 ，卡诺循环 1824年,法国青年工程师卡诺研究了一种理想热机的效率,这种热机的循环过程叫做“卡诺循环”。这是一种特殊的,又是非常重要的循环,因为采用这种循环的热机效率最大。 卡诺进一步证明了下述卡诺定理：①在相同的高温热源和相同的低温热源之间工作的一切可逆热机的效率都相等 ，与工作物质无关，其中T1、T2分别是高温和低温热源的绝对温度。②在相同的高温热源和相同的低温热源之间工作的一切不可逆热机的效率不可能大于可逆卡诺热机的效率。可逆和不可逆热机分别经历可逆和不可逆的循环过程。卡诺定理阐明了热机效率的限制，指出了提高热机效率的方向（提高T1，降低T2，减少散热、漏气、摩擦等不可逆损耗，使循环尽量接近卡诺循环），成为热机研究的理论依据。热机效率的限制、实际热力学过程的不可逆性及其间联系的研究，导致热力学第二定律的建立。在卡诺定理基础上建立的与测温物质及测温属性无关的绝对热力学温标，使温度测量建立在客观的基础之上。此外，应用卡诺循环和卡诺定理，还可以研究表面张力、饱和蒸气压与温度的关系及可逆电池的电动势等。还应强调，卡诺这种撇开具体装置和具体工作物质的抽象而普遍的理论研究，已经贯穿在整个热力学的研究之中。逆卡诺循环奠定了制冷理论的基础，逆卡诺循环揭示了空调制冷系数（俗称EER或COP）的极限。一切蒸发式制冷都不能突破逆卡诺循环。

第一步：小编特意把各种操作步骤都画出来了哦。看到红框中的添加键，点击他们，就能够将电脑上的视频文件传递到迅捷视频转换器了。第二步：迅捷视频转换器的温馨提示，QSV和QLV视频都必须要先转码才能进行其他格式的转换哦。不要担心哦！这个步骤其实就是将QSV视频转换成普通的FLV视频文件，方便后面的格式转换罢了。第三步：下图中的视频状态栏是不是显示着转换成功了，接下来点击关闭窗口的按键，回到软件的首页。第四步：看吧！这个视频是不是显示地是FLV格式呢？如果要转换成MP4文件也很简单，设定一下格式，再转换就够咯！

压滤机：A、过滤方式分类：厢式压滤机(chamber pressure filter)”和“带式压滤机(belt pressure filter)、隔膜式压滤机、板框压滤机　B、结构分类：悬梁式压滤机和带式压滤机 C、压力方式分类：液压压紧、手动千斤顶压紧、机械压紧 所用的科学：固体和液体的物理性。

消防控制系统包括：消防巡检柜、消防控制柜、机械应急启动装置、防排烟风机双电源控制柜、双电源控制柜、防火门监控系统等

现在应该叫《高中语文课程标准》。高中语文课程标准第一部分 前言普通高中教育是面向大众的、与九年义务教育相衔接的基础教育。社会的发展对我国高中教育提出了新的要求。适应时代的需要，调整课程内容和目标，变革学习方式和评价方式，构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程，是基础教育改革的一项重要任务。 高中语文课程的建设，应以马克思主义和教育科学理论为指导，在义务教育语文课程改革的基础上继续推进。高中语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能,使全体高中学生获得应该具备的语文素养，并为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间；要为造就时代所需要的多方面人才，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。 一、课程性质 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 二、课程的基本理念 高中语文课程继续坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》提出的基本理念，根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。 （一） 全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能。高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养．在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要。高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度；应增进课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。 (二)注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要。要使学生掌握语言交际的规范和基本能力，并通过语文应用养成认真负责、实事求是的科学态度。 审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动，科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯串着审美追求。未来社会更崇尚对美的发现、追求和创造。语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。 现代社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。 （三）遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。 高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得必需的语文素养；同时，必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异，激发学生的潜在能力，增强课程的选择性，为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的发展空间，促进学生特长和个性的发展。 高中语文课程应该具有相对稳定的结构，并形成富有弹性的实施机制。学校应在课程标准的指导下，有选择地、创造性地设计和实施课程，帮助教师提高水平、发展特长，开发和利用各方面的课程资源，建立互补互动的资源网络，发展教师的教学个性和业务特长，根据时代的需要建设开放、多样、有序的语文课程体系。 三、课程设计思路 （一）为了适应高中教育逐步走向大众化的发展趋势，适应社会对人才的多样化需求和学生对语文教育的不同期待，高中语文课程必须体现时代性、基础性和选择性，既要使学生的语文素养在义务教育的基础上普遍获得进一步的提高，同时也为具有不同需求的学生提供更大的自主发展空间。因此，需要建设一个新的高中语文课程结构体系和实施机制。 (二) 高中语文课程包括必修课程和选修课程两个部分。课程结构图示如下：必修课程 选修课程 （三）必修课程要突出课程的基础性和均衡性。学生通过必修课程的学习，应该具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。选修课程也应该体现基础性，但更应该致力于让学生有选择地学习，促进学生有个性地发展。 (四)必修和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块36学时，2学分。每个学期分两段，每一学段(约10周)完成一个模块的学习。这样的设计有利于学校灵活安排课程，也有利于满足学生多样的学习需求，便于学生根据自己的实际情况选学或者重新学习某个模块的内容。 (五)必修课程包含“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的目标，组成“语文1”至“语文5”五个模块。每个模块都是综合的，体现“阅读与鉴赏”、“表达与交流”的目标和内容。必修课程五个模块的学习可在高一至高二两个学期半的时间里循序渐进地完成，也可以根据需要灵活安排。 (六)选修课程设计五个系列。系列1：诗歌与散文；系列2：小说与戏剧；系列3：新闻与传记；系列4：语言文字应用；系列5：文化论著研读。每个系列可设计若干模块。学校应按照各个系列的课程目标，根据本校的课程资源和学生的需求，有选择地设计模块，开设选修课。对于模块的内容组合以及模块与模块之间的顺序编排，各学校可以根据实际情况灵活实施。课程的具体名称可由学校自定。 （七）学生修满必修课的10学分便可视为完成了本课程的最基本学业，达到高中毕业的最低要求。应鼓励学生根据自己的学习兴趣、未来学习和就业的需要，选修有关课程。 对于希望进一步学习的学生，建议从五个系列的选修课中任意选修4个模块，获得8学分，加上必修课的10学分，共计可获得18学分，达到报考高等学校的最低要求。达到第二水平层次的学生，从自己进一步发展的需要出发；可再从这五个系列里任意选修3门课，获得24学分。第二部分 课程目标通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在以下五个方面获得发展。 积累·整合 能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的要素融汇整合，切实提高语文素养。 感受·鉴赏 阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美的境界。通过阅读和鉴赏，陶冶情性，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深，追求高尚情趣，提高道德修养。 思考·领悟 根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过阅读与思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。应用·拓展 能在生活中和其他领域的学习中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所发展。增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。 发现·创新 注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的的体验和发现。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。 一、必修课程 阅读与鉴赏 1．在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。 2．发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。 3．注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受、体验和理解。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。 4.能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本，根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率。 5.能用普通话流畅地朗读，恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受。 6.学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。 7.在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。 8.学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。 9.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。(可参考附录一《关于诵读篇目和课外读物的建议》) 10.具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著(五部以上)及其他读物，总量不少于150万字。（可参考附录一《关于课外读物的建议》） 11．注重合作学习，养成互相切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果。 12．学会灵活使用常用语文工具书，利用多种媒体，搜集和处理信息。 表达与交流 1．学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。 2．能考虑不同的目的要求，以负责的态度表达自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。 3．书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。 4．力求有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面的积累素材，多想多写，做到有感而发。 5．进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习综合运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。 6．能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万字。 7．增强人际交往能力，在口语交际中树立自信，尊重他人，说话文明，仪态大方，善于倾听，敏捷应对。 8．注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。借助语调和语气、表情和手势，增强口语交际的效果。 9．学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，，有说服力和感染力，力求有个性和风度。在讨论或辩论中积极主动发言，直率而清晰地陈述个人的看法，敏捷而恰当地作出应对和辩驳。朗诵文学作品，能准确把握作品内容，传达作品的思想内涵和感情倾向，具有一定的感染力。 二、选修课程 高中语文选修课程设计五个系列：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。 诗歌与散文 1．培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣, 丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学素养。 2．阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用和历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。 3．借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇。学习中国古典诗词格律的基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。 4．学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文的不同艺术特性，注意从多个角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。 5．尝试进行诗歌、散文的创作，组织文学社团，展示成果、交流体会。 选修课·小说与戏剧 1．培养阅读古今中外各类小说、戏剧作品（包括影视剧本）的兴趣，从优秀的小说、戏剧作品中吸取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学素养。 2．形成良好的文化心态，学会尊重、理解和容纳作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，理解作品表现出来的价值判断和审美取向，作出恰当的评价。 3．学习鉴赏小说、戏剧的基本方法，初步把握中外小说、戏剧各自的艺术特性。注意从不同的角度和层面解读小说、戏剧作品，提高阅读能力和鉴赏水平。学写小说、戏剧评论，力求表达出自己的独特感受和新颖见解。 4．朗诵小说或表演剧本的精彩片段，品味语言，深入领会作品的内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征。 5．尝试对感兴趣的古今中外小说、戏剧进行比较研究或专题研究。 6．留心观察社会生活，丰富人生体验，有意识地积累创作素材，尝试创作小说、剧本，相互交流。新闻与传记 1．养成阅读新闻的习惯，关心国内外大事及社会生活，能准确、迅速地捕捉基本信息，就所涉及的事件和观点，作出自己的评判。 2．阅读新闻、通讯（包括特写、报告文学等）作品，了解其社会功用、体裁特点和构成要素，把握语言特色。 3．广泛搜集资料，根据表达需要和体裁要求，对资料进行核实、筛选、提炼，尝试新闻、通讯的写作。 4．阅读古今中外的人物传记、回忆录作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断。 5．认识传记作品的基本特性，尝试人物传记的写作。 语言文字应用 l.注意在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用的过程中提高语言文字应用能力。 2.能综合运用在语文与其他学科中获得的知识、能力和方法，读懂与自己学识程度相当的著作，运用多种方式展开交流和讨论。 3.阅读应用文，能把握主要内容和关键信息。能根据需要，按照有关格式和要求，写作应用文，力求准确、简明、得体。在学写应用文的过程中，培养对事负责、与人合作的精神和严谨细致的作风。 4.在实践活动中增强口头应用的能力，能根据交际的需要，选择恰当的时机和场合，提出话题，敏捷应对．注意表达效果。参加演讲与辩论，学习主持集会、演出等活动。 5.联系语言文字应用中的现象和问题，阅读有关著作，尝试用所学的知识和方法作出解释；了解语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性。 6.观察语言文字应用中的新现象，思考语言文字发展中的新问题，努力在语言文字应用过程中有所创新。 7.拓展运用语言文字交流的途径，学会用现代信息技术辅助交流，如使用计算机进行编辑、版面设计，制作个人网页和演示文稿。 文化论著研读 1.选读古今中外文化论著，拓宽文化视野和思维空间，培养科学精神，提高文化修养。以发展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化，关注当代文化生活，能通过多种途径，开展文化专题研讨。 2.借助工具书、图书馆和互联网查找有关资料，了解论著作者情况、相关的文化背景和论著中涉及的主要问题，排除阅读中遇到的障碍。在整体了解论著内容的基础上，选读其中的重点章节，有侧重地进行探究学习，把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。 3．学习运用科学的思想方法发现问题、分析问题和解决问题。在阅读过程中注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。 4．关注现实生活和社会发展，对感兴趣的问题进行思考，参考有关论著，学习对当代社会生活中的问题和中外文化现象作出分析和解释，积极参与先进文化的传播和交流，提高自己的思考、交流能力和认识水平。

公募基金是指以公开方式向社会公众投资者募集资金并以证券为主要投资对象的证券投资基金。公募基金是以大众传播手段招募，发起人集合公众资金设立投资基金，进行证券投资。这些基金在法律的严格监管下，有着信息披露，利润分配，运行限制等行业规范。SPV的目的主要用于进行破产隔离。规避的，不仅是基金管理人的破产，还有托管方（银行、券商）的破产。还为了单个项目募资和独立核算。所以SPV多在私募基金中设置，而公布基金中没有。

1.VOB文件怎么打开 VOB文件是光盘中的文件,可以使用DVD或者VCD播放,不过出门在外,谁也不会把这些机器带在身上。从DVD影碟中复制的VOB视频文件无法直接在手机上...2.VOB转换成MP4 1)首先双击电脑桌面上的快捷方式图标,然后直接进入软件中;迅捷视频...3.文件格式对比图 转换之前的文件为VOB格式,149MB,而转换成MP4视频之后,文件瞬间...4.VOB格式转换总结 1)在线网站转换很方便,但是所转换的文件大小有限制; 2)命...

滤液流出的方式分明流过滤和暗流过滤。明流过滤，每个滤板的下方出液孔上装有水咀，滤液直观地从水咀里流出。暗流过滤，每个滤板的下方设有出液通道孔，若干块滤板的出液孔连成一个出液通道，由止推板下方的出液孔相连接的管道排出。滤饼需要洗涤时，有时流单向洗涤和双向洗涤，暗流单向洗涤和双向洗涤。扩展资料：带式压滤机电耗低．塑料板框压滤机滤饼含水率低，但卧螺沉降离心机对污泥流量波动的适应性强、密闭性能好、处理量大、占地小。由供料泵将悬浮液压入滤室在滤布上形成滤渣，直至充满滤室。滤液穿过滤布并沿滤板沟槽流至板框边角通道，集中排出。过滤完毕，可通入清水洗涤滤渣。洗涤后，有时还通入压缩空气，除去剩余的洗涤液。随后打开压滤机卸除滤渣，清洗滤布，重新压紧板、框，开始下一工作循环。参考资料来源：百度百科——压滤机

听说加点盐洗效果会很好

一、分格设计时，要考虑如下因素：1、分格比例的协调性。就单个玻璃板块来说，长宽比接近黄金分格比是美的，不宜设计成正方形和长宽比达1：2以上的狭长矩形。2、门窗立面分格既要有一定的规律，又要体现变化，在变化中求规律；分格线条疏密有度；等距离、等尺寸划分显示了严谨、庄重、严肃；不等距自由划分则显示韵律、活泼和动感。3、至少同一房间、同一墙面门窗的横向分格线条要尽量处于同一水平线上，竖向线条尽量对齐。4、门窗立面设计时要考虑建筑的整体效果要求，比如建筑的虚实对比、光影效果、对称性等二、建筑外窗每个朝向的窗墙面积比均不应大于0.70。当窗墙面积比小于0.40时，玻璃的可见光透射比不应小于0.4。二、门窗安全性设计1．门窗铝型材壁厚要求 。2．门窗玻璃安全设计。(1)玻璃的选择：玻璃厚度经计算确定，并不宜小于5mm。建筑下列部位的门窗必须采用安全玻璃(钢化玻璃或夹层玻璃)。(a)7层及7层以上建筑外开窗。(b)面积大于1。5㎡的窗玻璃。(c)玻璃底边离最终装修面小于500mm的落地窗。(d)与水平夹角小于75°倾斜屋顶且距室内地面大于3m的倾斜窗。(e)玻璃面积大于0。5㎡的有框玻璃门。(f)无框玻璃门应采用厚度不小于10mm的钢化玻璃。(2)玻璃与槽口搭接量和其它配合尺寸应符合《铝合金窗》(GB/T8479)中表5和表6的规定。(3)玻璃与铝合金框槽应采用橡胶垫片柔性接触。(4)玻璃应进行机械磨边处理，磨轮的目数应在180目以上。

带式压滤机功率的计算是根据国内外的大量实测数据和深入的理论分析，带式压滤机的实际使用动力可按如下公式计算：n=kpv、　　公式中，n-使用动力p-顶辊油压v-辊子线速k-动力系数　　以上公式可以用于不同单位制的计算,只是式中的k值相应变化。按现行的法定计量单位，功率的单位为kw，压力的单位为mn(即106牛，1mn=102吨力)，线速单位为m/min，相应的k值在3.8～5.6范围内。如用以前的公制单位，功率的单位为hp(公制指示马力＝0.7355kw)，油压的单位为吨力，线速的单位相同，则上式的k值相应地变为0.048～0.075。　　根据在国内多家污水处理厂的数十组实测数据，公式中的k值是相当稳定的，但与下列因素有关：　　带式压滤机k值较高，后座机较低，第一座机的k值约比末座机高10%～20%。　　k值随蔗层厚度(纤维负载率)增加而稍为增大，近似地与它的开方成正比例。当甘蔗预破碎较细时,同样蔗量下的蔗层较薄,k值也较低。　　k值与原动机和传动装置的型式和效率等有关；用高效传动装置者，k值较低。　　k值与带式压滤机的轴承损耗情况有关，如轴承发热，k值就较高；正常使用滚动轴承的压榨机的k值较低。　　k值与带式压滤机附带的中间输送机或喂料器(入辘器)有关，采用下送式喂料器时k值较高。　　k值与带式压滤机油压升降情况有关，油压不升起时k值偏低(此时油压未充分起作用)，油压升高但不灵活时k值会较高。　　k值与带式压滤机装嵌、前后辊开口比及底梳的安装情况有关，安装不良时k值较高。　　国外的研究资料也反映了同样的数据和规律。德国名厂bma公司设计的带式压滤机，虽然有多种不同的规格大小，但从所配功率算出的k值，滑动轴承压榨机都是4.9～5.0，滚动轴承带式压滤机都是4.1～4.3。　　因此，对于正在运行的带式压滤机，实测出它的k值，将它与正常情况相比，可以看出它的负荷是否正常，以及进一步分析它是否存在某些问题。现在不少污水处理厂的带式压滤机的实际负荷偏重，如超出20%或更大。这不但增大了耗用动力，还增加了设备的损耗和发生故障的可能性，应及时找出问题的原因,采取有效措施解决。　　应当说明，上述的计算式看似经验公式，其实用现代的力学理论也可以推导出来(推导过程很复杂，此处不列出)。并要注意,上述计算的功率是一种常规的平均值。实际带式压滤机的负荷是波动较大的，在配备动力设备时必须留有适当的安全余量。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

问题一：男士穿牛仔外套搭配什么裤子 有几种搭配方法，您可以参考一下： 1，最常见的搭配：牛仔裤，这个配套的粗犷风格的打扮我就不必多少了。 2，可以同休闲裤搭配，春夏季常见休闲裤颜色淡蓝 浅色都常见，春秋季卡其、棕色等深色居多。别有一番休闲韵味！ 3，可以同宽松工装裤搭配：颜色可以黑色或者卡其、深棕色等，效果虽不及牛仔裤粗犷，但是也具备很多类似特点。 4，可以同运动裤搭配：如果此款牛仔衣里面带帽子的话，选择裤子颜色同帽子一样的运动裤，与运动裤搭配则更显休闲与青春活力 问题二：牛仔外套搭配什么裤子比较好 具体的搭配要看外套版型纹路来协调搭配，不会搭配姐姐能根据外套来综合协调下装，需要牛仔外套图片哦。 问题三：这件牛仔上衣配什么裤子好看? 还有鞋子.(男生) 休闲裤 哈伦裤 牛仔裤都可以 关键是颜色搭配要得当 问题四：牛仔衣服配什么裤子好看？ 10分 黑色铅笔裤 问题五：深蓝色牛仔外套里面配什么衣服和裤子 同是蓝色,或者黑色的牛仔裤。 穿衣服的学问 首先是搭配好颜色 1、红色配白色、黑色、蓝灰色、米色、灰色。 2、粉红色配紫红、 灰色、墨绿色、白色、米色、褐色、海军蓝。 3、橘红色配白色、黑色、蓝色。 4、黄色配紫色、蓝色、白色、咖啡色、黑色。 5、咖啡色配米色、鹅黄、砖红、蓝绿色、黑色。 6、绿色配白色、米色、黑色、暗紫色、灰褐色、灰棕色。 7、墨绿色配粉红色、浅紫色、杏黄色、暗紫红色、蓝绿色。 8、蓝色配白色、粉蓝色、酱红色、金色、银色、橄榄绿、橙色、黄色。 9、浅蓝色配白色、酱红色、浅灰、浅紫、灰蓝色、粉红色。 10、紫色配浅粉色、灰蓝色、黄绿色、白色、紫红色、银灰色、黑色。 11、紫红色配蓝色、粉红色、白色、黑色、紫色、墨绿色。 在配色时，必需注意衣服色彩的整体平衡以及色调的和谐。通常浅色衣服不会发生平衡问题，下身着暗色也没有多大问题，如果是上身暗色，下身浅色，鞋子就扮演了平衡的重要角色，它应该是暗色比较恰当 12、同种色是指一系列颜色相同或相近,由明度变化而产生的浓淡深浅的色调。如中性色同种色的搭配,可由银灰色条绒上装、白衬衫、深烟灰法兰绒裙子、烟灰底子自圆点印花丝巾、黑色高跟鞋、黑色网眼 *** 、银灰色与白色交织的细格帆布提包等组成。同种色搭配要注意色与色之间的明度相差不能太近也不能过远,例如黑与白明度对比太大,则需用灰色加以过渡。用作过渡的色调,可施之于背包、腰带、围巾等附属饰物。同种色搭配时,最好有深、中、浅三个层次的变化。少于三个层次的搭配比较单调,层次过多则易产生繁琐散漫的效果。 相似色服装搭配的技巧 相似色指相近的色彩,如红与橙黄,橙红与黄绿,黄绿与绿,绿与青紫等。与同种色服装搭配相比,相似色搭配略多变化,但整体效果也是非常协调统一的。例如少女穿着青铜绿色宽松套衫,豆绿、鹅黄、天蓝、黑和铁灰构成的印花布裙裤、腰带,脚穿白色凉鞋,适合春夏或夏秋之交。又如,黑底绸衬衫上,印有橙、土黄、金茶或褐灰细条构成的彩格,配穿黑色长裤,茶褐皮腰带,亦十分漂亮。 身材瘦小怎么穿衣服，小身材的穿衣搭配法则 身材娇小的你是不是正在为穿什么衣服好看发悉呢，告诉你一个秘密：长宽脚裤可以让你的身材显得不那么单薄瘦小。包括基因在内的种种原因使得我们的身材看起来有点儿单薄瘦小，在穿衣搭配上也相对缩小的选择的空间，没办法！但你别忘了，服饰可以改变一个人的整体形象，看看下面这些美女们穿起宽脚裤的感觉，你会发现，它也同样适合你。 浅色短开衫能提升腰线 短款上衣从视觉上可以缩小上身比例，达到整体拉长的效果。将腰线提高至胸下位置，延长了下半身的长度。浅灰色短开衫/MORGAN ，黑色logo吊带衫/PIN KO [/url] 抢眼的小挎包 夹在腋下使视线聚焦，增加上半身醒目度。黑色漆皮挎包/M A N G O ，黑色背心/MORGAN ,米色针织开衫/TOM BOY [/url] 小露性感的低V形领上衣 增加上衣露肤的面积，性感度让视线提升。V形领连接肩部的蕾丝花边，激增性感风情。V形领紧身上衣/PINKO ，灰色平绒高跟鞋/热风 [/url] 轻盈飞舞的薄纱围巾 长度至腰部最佳。可以随风飘拂的薄纱质地，让上身更显轻盈。黑色银丝针织上衣/b+ab(i.t) ，粉色丝巾/MANGO [/url] 简洁的项链 选择设计简洁的款式，面积不要过多过大，视觉上可拉长上身比例，长项链/PILGRIM，白色毛线开衫/b+......>> 问题六：看下图片，求男生搭配方案。。。经典蓝牛仔外套 首先，就颜色而言，经典蓝适合搭配红色系，棕黄色系，军绿，黑白灰。 具体搭配――天气不冷的时候搭配一件白色或灰色的T恤里面，然后搭配黑色或驼色的休闲裤，想帅一点就穿暗红的马丁靴，休闲一点就穿的阿甘鞋。秋凉，里面一件灰色或酒红连帽卫衣，下面黑色小脚休闲运动裤或是浅色的牛仔裤再配一双深色的鞋，比较年轻有活力；如果想斯文一点，白衬衫（加一件套头毛衣），下面休闲裤再加牛津鞋。冬天的时候可以在上面的基础加一件风衣外套，大的围巾。 注意――搭配的时候注意衣服的层次感，适当的时候搭配腰带，里面的衣服可以选择条纹等图案避免单调，有时候袜子腰带衣服之间的颜色可以呼应一下。 问题七：牛仔外套搭配牛仔短裤可以不 你好！ 牛仔外套搭配牛仔短裤绝对是正统的搭配！也是经典的搭配！ 提示你：牛仔外套内搭白色的T恤，牛仔短裤下搭白色的高帮运动鞋显气质和青春活力！ 牛仔衣包括外套、衬衫、马甲、裙子。牛仔衣搭配有方，下面我指导你如何搭配牛仔衣。因男女穿衣搭配有别，而我解答问题力求广泛全面，请选择以下适合于你的搭配： 1、 男生浅蓝色牛仔外套衣搭配白T和白色直筒裤，统一的白色系在视觉上可以拉长身体线条， 下搭乐福鞋比较休闲，搭配运动鞋则比较贴合时下潮流。 2、 女生蓝色牛仔外套衣内搭灰色T恤比较淡雅，灰色本身就是非常中庸的色彩，与硬朗的牛仔搭配更显温婉气质。T恤的选择上可以考虑更具设计感的款式，比如下摆开叉，当然T恤的衣领一般越大越性感。 3、 女生牛仔外套衣内搭白T或白色吊带都显得十分清纯干净，下搭黑色高腰短裤，再配以黑色及踝短靴，帅气又酷劲十足。包包也选择时下正热的黑色迷你斜挎包，分分钟穿出潮流姿态。 4、 牛仔外套衣搭牛仔裤本就正统的搭配之一，不管是男生春夏的牛仔衬衫搭配牛仔裤，还是女生秋冬的牛仔衣搭配牛仔半身裙都显得文艺范儿十足。 5、深色牛仔外套衣搭配黑白条纹T，很有学院气息，下搭黑色西裤，将裤脚挽起更有潮味儿，然后再搭配一双黑白色休闲鞋。这种搭配适合男生，也适合女生。 6、蓝色牛仔外套衣内搭带字母或图案的白T则更具少女气质，下搭黑色紧身裤，将T恤的下摆束进裤腰更显腿长。奶嘴帽、复古圆框墨镜、黑色方型斜跨包和黑白拼色运动鞋都是凹造型必备的时尚利器。 7、女子牛仔外套衣的最佳搭档可能是连衣裙，尤其是各种碎花、印花或条纹、格纹连衣裙，因为相对宽松的裙摆不仅遮肉显瘦，还十分甜美清新。 、 学院气息十足的选择，牛仔衣搭配运动裤或百褶裙，显嫩又舒适。 8、女子穿牛仔衣搭T恤，配红裙加PU裤是很帅气的叠穿法，只是这种搭配的牛仔衣一定要选合身小巧的款式。 9、男士牛仔衬衣搭配灰色的运动裤，显得非常有个性，外面在搭配一件帅气的牛仔外套，更是抢眼，成为众人瞩目的焦点。 10、女子胸前褶皱牛仔衬衫搭配紧身裤：假口袋设计和精致的修身造型，衣服有一种活泼的动感，搭配卡其色紧身裤，休闲却不失大方。 11、牛仔衬衫搭配短裤：宽松版型，胸口两处配有口袋，搭配白色短裤，魅力十足！最简单容易的一种穿法了。加上长靴的搭配就最可爱了，还有给人以舒服感觉的帽子，萌！ 12、天气转冷的时候，把牛仔衬衣穿在里面，再套上一件条纹的针织外套，保暖又时尚！ 13、敞开的牛仔衬衫内搭白色的卡通T恤，可爱搞怪，搭配短裤和银色做旧马丁靴，街头休闲时尚潮女一枚。 14、牛仔衬衫的硬朗和沉着遇上了热情小红裙，整个人显得很有活力很俏皮，黑色马丁靴和黑色复古挎包彼此呼应。 15、男生休闲长袖牛仔衬衫，简约气质，风格休闲可百搭，深蓝色的牛仔，搭配卡其色休闲裤，学院风十足！ 16、修身短袖浅蓝色牛仔衬衫，简单的颜色，搭配一条有破旧感的卡其色长裤，增添时尚气息。 17、带有民族风味的雪花图案牛仔衬衣给人耳目一新的视觉享受，简约明朗的线条与男人的阳刚、硬朗的气质完美契合，下搭卡其色休闲裤，个性与时尚兼备。 18、水洗复古牛仔衬衫搭配黑色牛仔裤，旧旧的时尚味，款式简简单单，没有一丝做作的用意元素，黑色T恤的衬托休闲又不失风度，无论是扣子全系还是慵懒地敞开，男装搭配都流露出牛仔衬衫的不羁和前卫。 19、冬天穿牛仔衬衣里面穿一件小圆领的长袖体恤，外面可以穿毛线开衫，休闲外套、休闲西装、卫衣、风衣 ，再冷可以直接套一件羽绒服或者棉衣。下装穿休闲裤搭配休闲皮鞋或者帆布鞋 。 答题人：心向善美而行从仁义...>> 问题八：宽松牛仔外套配什么裤子好看 里面 配一件白色梯削 外套 去非主流衣站 买件你喜欢的 也不是很贵 配起就扣柯了 发型也很重要 去做个自己喜欢的 就没问题了 绝对帅呆了 问题九：【图】牛仔裤配什么外套？浅色牛仔外套搭配什么最流行？ 牛仔裤配什么外套?浅色牛仔外套搭配什么最流行?随着牛仔服在时下的盛行，牛仔服的款式和颜色也越来越多样。放眼四望，我们的周围还有哪一个没有穿过牛仔裤和牛仔服呢?逛街的、工作的、娱乐的u30fbu30fbu30fb无论在那个地方，我们随处都能见着穿着牛仔裤的人，这充分说明了牛仔服在国内的火爆程度。牛仔裤配什么外套好看呢?其实可以与牛仔裤搭配的服装很多，由于现在牛仔裤的颜色也不断增加，因此很多外套都能和牛仔裤搭配。 牛仔裤配什么外套最重要的还是取决于牛仔裤的颜色。例如一条黑色的紧身牛仔裤可以搭配的外套就非常多，卡其色、白色、红色、蓝色等等外套都可以选择黑色的紧身牛仔裤。在搭配中，外套最好是休闲式的。如果穿一件西装，配一条牛仔裤这肯定会惹人耻笑。因为他们的本属于两种风格。牛仔裤在早年本就属于西部牛仔生活所穿，二西装属于正式场合的着装，二者如果同时出现在身，肯定是不搭的。 浅色牛仔外套搭配时也可选择深色牛仔裤。深色牛仔裤不仅能起到修饰腿型的作用，还能拉长视线，让人的腿部看起来更加修长纤细。当锭，浅色牛仔外套搭配也不一定只能选择牛仔裤，如果你选择了一件长款的打底衫，那么一条深色的打底裤和一双休闲皮靴，也能增加你的着装得分，让你看起来更加时尚。 问题十：女士牛仔上衣搭配什么裤子比较正式 黑色打底裤配黑色小皮鞋，青春中不失时尚，很漂亮的。 也可以尝试一下肉色的光腿神器和白色的裤子，配帆布鞋也是个不错的选择。

在社会发展由计划经济走向市场经济，工业经济时代走向知识经济时代的大背景下，小学语文教育亦由《语文教学大纲》走向了《语文课程标准》，由静态的被动性要求转向了动态的主动性建议。可以断言，《语文课程标准》将成为今后很长一段时期语文教学的“航标灯”。认真学习、深刻领会、积极实践《语文课程标准》是当前每个语文教育工作者的当务之急。一、对“正确把握语文教育的特点”这一理念的理性认识“正确把握语文教育的特点”是《语文课程标准》所阐述的基本理念中的一个，落实这个“理念”是达到“全面提高学生的语文素养”这一“教育目的”的前提。全面深入地理解这一“理念”，并用它指导我们的教学实践，我们的语文教学就不会偏离方向。对此，我谈四点初浅的认识。1．三大方面。《语文课程标准》把语文教育的特点概括为三个方面：一是语文课程的人文性和学生反应的多元性；二是语文课程的实践性和学生的语文实践能力；三是汉语言文字的特点和学生的良好语感以及整体把握的能力。2．三种角度。上述的“三个方面”，第一方面主要是从语文课程的内容与学生相互关系的角度来谈的；第二方面主要是从该课程的实施过程来讲的；第三方面主要是从汉语言文字的特点与学生相互关系的角度来界定的。总而言之，课程标准主要是从课程的内容、过程、对象与学习主体关系的角度来确定语文教育的特点的。3．两大特性。“正确把握语文教育的特点”这一理念具有两大特性，其一是主观性，其二为客观性。其中，“语文课程的人文性、语文课程的实践性和汉语言文字的特点”是客观的；“学生反应的多元性、学生的语文实践能力和学生良好的语感以及整体把握的能力”是主观的。4．七大元素。“正确把握语文教育的特点”这一理念，具体包含有七大元素，它们是：课程的人文性、学生反应的多元性、课程的实践性、学生的实践能力、汉语言文字的特点、学生的语感以及整体把握的能力。其中，具有客观性的三大元素其“变数”较小，相对较为稳定，在教学中起着一定的“载体”作用；具有主观性的四大元素其“变数”较大，特性活跃，在教学中将凸现其过程中的“操作性”。

1、做最小系统时，需要注意一点：模拟电源VDDA一定要供电，切不可认为不用模拟采集就不用供电，因为内部有些外设的供电是有模拟电源提供的，缺之系统无法正常工作。2、单片机最小系统，也就是能够使得单片机正常运行程序，最少需要连接哪些器件。一个单片机开发板，就是“单片机+外围芯片”。一个单片机开发板，需要做哪些功能，完全是由你自己决定。3、STM32F103C8T6是一款基于ARMCortex-M内核STM32系列的32位的微控制器，程序存储器容量是64KB，需要电压2V~6V，工作温度为-40°C~85°C。

这个工作原理就是在进料结束后，对污泥进行二次挤压，就相当于吹气球一样把滤板吹开，然后是污泥滤板滤板之间的空隙再次的变小而挤压污泥使污泥的水分再次被挤出，这样就会更有效的降低含水率。

1、be surprised in 严格的讲be surprised in 不是习惯短语。也没这样的习惯用法。所以不好举例。2、be surprised at somebody/something/doing something对某人的行为/某事/干谋事感到惊讶I am surprised at you.我对你的行为跟到惊讶。I was surprised at your tone.我对你的腔调吃惊不小。I was surprised at seeing/to see him there.我真想不到在那里见到他。3、be surprised to do something对干某事感到很惊讶I"m surprised to hear you say that.我真想不到听到你说出这番话来。可以看出，be surprised to do something跟be surprised at doing something意思一样。4、make out of 用什么制造出He made the house out of stone.他用石头垒起来了这栋房子。5、suffer from遭受精神或肉体上的痛苦，常接这些名词：heart disease、heart failure、headache、ill health等一些跟疾病有关的词。必须以人作主语，意思是某人因为这个疾病而承受精神或肉体上的痛苦。He suffers from heart failure.他患心力衰竭。She suffers from ill health.她沉疴难忍。6、bite up严格的讲，这不是一个习惯用法，不好举例。

物理学家力图寻找一切物理现象的基本规律，从而统一地理解一切物理现象。这种努力虽然逐步有所进展，但现在离实现这—目标还很遥远。看来人们对客观世界的探索、研究是无穷无尽的。经典力学 经典力学是研究宏观物体做低速机械运动的现象和规律的学科。宏观是相对于原子等微观粒子而言的；低速是相对于光速而言的。物体的空间位置随时间变化称为机械运动。人们日常生活直接接触到的并首先加以研究的都是宏观低速的机械运动 自远古以来，由于农业生产需要确定季节，人们就进行天文观察。16世纪后期，人们对行星绕太阳的运动进行了详细、精密的观察。17世纪开普勒从这些观察结果中总结出了行星绕日运动的三条经验规律。差不多在同一时期，伽利略进行了落体和抛物体的实验研究，从而提出关于机械运动现象的初步理论。 牛顿深入研究了这些经验规律和初步的现象性理论，发现了宏观低速机械运动的基本规律，为经典力学奠定了基础。亚当斯根据对天王星的详细天文观察，并根据牛顿的理论，预言了海王星的存在，以后果然在天文观察中发现了海王星。于是牛顿所提出的力学定律和万有引力定律被普遍接受了。 经典力学中的基本物理量是质点的空间坐标和动量：一个力学系统在某一时刻的状态，由它的某一个质点在这一时刻的空间坐标和动量表示。对于一个不受外界影响，也不影响外界，不包含其他运动形式(如热运动、电磁运动等)的力学系统来说，它的总机械能就是每一个质点的空间坐标和动量的函数，其状态随时间的变化由总能量决定。 在经典力学中，力学系统的总能量和总动量有特别重要的意义。物理学的发展表明，任何一个孤立的物理系统，无论怎样变化，其总能量和总动量数值是不变的。这种守恒性质的适用范围已经远远超出了经典力学的范围，现在还没有发现它们的局限性。 早在19世纪，经典力学就已经成为物理学中十分成熟的分支学科，它包含了丰富的内容。例如：质点力学、刚体力学、分析力学、弹性力学、塑性力学、流体力学等。经典力学的应用范围，涉及到能源、航空、航天、机械、建筑、水利、矿山建设直到安全防护等各个领域。当然，工程技术问题常常是综合性的问题，还需要许多学科进行综合研究，才能完全解决。 械运动中，很普遍的一种运动形式就是振动和波动。声学就是研究这种运动的产生、传播、转化和吸收的分支学科。人们通过声波传递信息，有许多物体不易为光波和电磁波透过，却能为声波透过；频率非常低的声波能在大气和海洋中传播到遥远的地方，因此能迅速传递地球上任何地方发生的地震、火山爆发或核爆炸的信息；频率很高的声波和声表面波已经用于固体的研究、微波技术、医疗诊断等领域；非常强的声波已经用于工业加工等。热学、热力学和经典统计力学 热学是研究热的产生和传导，研究物质处于热状态下的性质及其变化的学科。人们很早就有冷热的概念。对于热现象的研究逐步澄清了关于热的一些模糊概念(例如区分了温度和热量)，并在此基础上开始探索热现象的本质和普遍规律。关于热现象的普遍规律的研究称为热力学。到19世纪，热力学已趋于成熟。 物体有内部运动，因此就有内部能量。19世纪的系统实验研究证明：热是物体内部无序运动的表现，称为内能，以前称作热能。19世纪中期，焦耳等人用实验确定了热量和功之间的定量关系，从而建立了热力学第一定律：宏观机械运动的能量与内能可以互相转化。就一个孤立的物理系统来说，不论能量形式怎样相互转化，总的能量的数值是不变的，因此热力学第一定律就是能量守恒与转换定律的一种表现。 在卡诺研究结果的基础上，克劳修斯等科学家提出了热力学第二定律，表达了宏观非平衡过程的不可逆性。例如：一个孤立的物体，其内部各处的温度不尽相同，那么热就从温度较高的地方流向温度较低的地方，最后达到各处温度都相同的状态，也就是热平衡的状态。相反的过程是不可能的，即这个孤立的、内部各处温度都相等的物体，不可能自动回到各处温度不相同的状态。应用熵的概念，还可以把热力学第二定律表达为：一个孤立的物理系统的熵不会着时间的流逝而减少，只能增加或保持不变。当熵达到最大值时，物理系统就处于热平衡状态。 深入研究热现象的本质，就产生了统计力学。统计力学应用数学中统计分析的方法，研究大量粒子的平均行为。统计力学根据物质的微观组成和相互作用，研究由大量粒子组成的宏观物体的性质和行为的统计规律，是理论物理的一个重要分支。 非平衡统计力学所研究的问题复杂，直到20世纪中期以后才取得了比较大的进展。对于一个包含有大量粒子的宏观物理系统来说，系统处于无序状态的几率超过了处于有序状态的几率。孤立物理系统总是从比较有序的状态趋向比较无序的状态，在热力学中，这就相应于熵的增加。 处于平衡状态附近的非平衡系统的主要趋向是向平衡状态过渡。平衡态附近的主要非平衡过程是弛豫、输运和涨落，这方面的理论逐步发展，已趋于成熟。近20～30年来人们对于远离平衡态的物理系统，如耗散结构等进行了广泛的研究，取得了很大的进展，但还有很多问题等待解决。 在一定时期内，人们对客观世界的认识总是有局限性的，认识到的只是相对的真理，经典力学和以经典力学为基础的经典统计力学也是这样。经典力学应用于原子、分子以及宏观物体的微观结构时，其局限性就显示出来，因而发展了量子力学。与之相应，经典统计力学也发展成为以量子力学为基础的量子统计力学。经典电磁学、经典电动力学 经典电磁学是研究宏观电磁现象和客观物体的电磁性质的学科。人们很早就接触到电和磁的现象，并知道磁棒有南北两极。在18世纪，发现电荷有两种：正电荷和负电荷。不论是电荷还是磁极都是同性相斥，异性相吸，作用力的方向在电荷之间或磁极之间的连接线上，力的大小和它们之间的距离的平方成反比。在这两点上和万有引力很相似。18世纪末发现电荷能够流动，这就是电流。但长期没有发现电和磁之间的联系。 19世纪前期，奥斯特发现电流可以使小磁针偏转。而后安培发现作用力的方向和电流的方向，以及磁针到通过电流的导线的垂直线方向相互垂直。不久之后，法拉第又发现，当磁棒插入导线圈时，导线圈中就产生电流。这些实验表明，在电和磁之间存在着密切的联系。 在电和磁之间的联系被发现以后，人们认识到电磁力的性质在一些方面同万有引力相似，另一些方面却又有差别。为此法拉第引进了力线的概念，认为电流产生围绕着导线的磁力线，电荷向各个方向产生电力线，并在此基础上产生了电磁场的概念。 现在人们认识到，电磁场是物质存在的一种特殊形式。电荷在其周围产生电场，这个电场又以力作用于其他电荷。磁体和电流在其周围产生磁场，而这个磁场又以力作用于其他磁体和内部有电流的物体。电磁场也具有能量和动量，是传递电磁力的媒介，它弥漫于整个空间。 19世纪下半叶，麦克斯韦总结了宏观电磁现象的规律，并引进位移电流的概念。这个概念的核心思想是：变化着的电场能产生磁场；变化着的磁场也能产生电场。在此基础上他提出了一组偏微分方程来表达电磁现象的基本规律。这套方程称为麦克斯韦方程组，是经典电磁学的基本方程。麦克斯韦的电磁理论预言了电磁波的存在，其传播速度等于光速，这一预言后来为赫兹的实验所证实。于是人们认识到麦克斯韦的电磁理论正确地反映了宏观电磁现象的规律，肯定了光也是一种电磁波。 由于电磁场能够以力作用于带电粒子，一个运动中的带电粒子既受到电场的力，也受到磁场的力，洛伦兹把运动电荷所受到的电磁场的作用力归结为一个公式，人们就称这个力为洛伦茨力。描述电磁场基本规律的麦克斯韦方程组和洛伦茨力就构成了经典电动力学的基础。 事实上，发电机无非是利用电动力学的规律，将机械能转化为电磁能：电动机无非是利用电动力学的规律将电磁能转化为机械能。电报、电话、无线电、电灯也无一不是经典电磁学和经典电动力学发展的产物。经典电动力学对生产力的发展起着重要的推动作用，从而对社会产生普遍而重要的影响。光学和电磁波 光学研究光的性质及其和物质的各种相互作用，光是电磁波。虽然可见光的波长范围在电磁波中只占很窄的一个波段，但是早在人们认识到光是电磁波以前，人们就对光进行了研究。 17世纪对光的本质提出了两种假说：一种假说认为光是由许多微粒组成的；另一种假说认为光是一种波动。19世纪在实验上确定了光有波的独具的干涉现象，以后的实验证明光是电磁波。20世纪初又发现光具有粒子性，人们在深入入研究微观世界后，才认识到光具有波粒二象性。 光可以为物质所发射、吸收、反射、折射和衍射。当所研究的物体或空间的大小远大于光波的波长时，光可以当作沿直线进行的光线来处理；但当研究深入到现象细节，其空间范围和光波波长差不多大小的时候，就必须要考虑光的波动性。而研究光和微观粒子的相互作用时，还要考虑光的粒子性。 光学方法是研究大至天体、小至微生物以至分子、原子结构的非常有效的方法。利用光的干涉效应可以进行非常精密的测量。物质所放出来的光携带着关于物质内部结构的重要信息，例如：原子所放出来原子光谱的就和原子结构密切相关。 近年来利用受激辐射机制所产生的激光能够达到非常大的功率，且光束的张角非常小，其电场强度甚至可以超过原子内部的电场强度。利用激光已经开辟了非线性光学等重要研究方向，激光在工业技术和医学中已经有了很多重要的应用。 现在用人工方法产生的电磁波的波长，长的已经达几千米，短的不到一百万亿分之一厘米，覆盖了近20个数量级的波段。电磁波传播的速度大，波段又如此宽广已成为传递信息的非常有力的工具。 在经典电磁学的建立与发展过程中，形成了电磁场的概念。在物理学其后的发展中，场成了非常基本、非常普遍的概念。在现代物理学中，场的概念已经远远超出了电磁学的范围，成为物质的一种基本的、普遍的存在形式。狭义相对论和相对论力学 在经典力学取得很大成功以后，人们习惯于将一切现象都归结为由机械运动所引起的。在电磁场概念提出以后，人们假设存在一种名叫“以太”的媒质，它弥漫于整个宇宙，渗透到所有的物体中，绝对静止不动，没有质量，对物体的运动不产生任何阻力，也不受万有引力的影响。可以将以太作为一个绝对静止的参照系，因此相对于以太作匀速运动的参照系都是惯性参照系。

整本书阅读与研讨 旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。学习贯串必修、选择性必修和选修三个阶段。【 文澜批注： 通过阅读让自己，成为一个幸福的人，这似乎也是有用之用啊。】 学习目标与内容 (1)在阅读过程中，探索阅读整本书的门径，形成和积累自己阅读整本书的经验。重视学习前人的阅读经验，根据不同的阅读目的，综合运用精读、略读与浏览的方法阅读整本书，读懂文本，把握文本丰富的内涵和精髓。【 文澜批注： 不同的书籍都有自己不同的肌理，有着不同的气质。所以阅读的方式是不应该相同的，找到合适的阅读方法，可以让自己住得更轻松，也收获更大。】 (2)在指定范围内选择阅读一部长篇小说。 通读全书，整体把握其思想内容和艺术特点。从最使自己感动的故事、人物、场景、语言等方面入手，反复阅读品味，深入探究，欣赏语言表达的精彩之处。 梳理小说的感人场景乃至整体的艺术架构，理清人物关系，感受、欣赏人物形象，探究人物的精神世界、体会小说的主旨，研究小说的艺术价值。【文澜批注： 小说阅读需要注意的事项。第一是小说的思想内容，第二是表达思想内容，所使用的一些艺术手法。第三是切己的感受，这个可以从人物、场景、刻画人物的方法等等来进行体会，品味塑造的人物给我们带来了什么意义，和自己的生命打通。 】 (3)在指定范围内选择阅读一部学术著作。 通读全书，勾画圈点，争取读懂；梳理全书大纲小目及其关联，做出全书内容提要；把握书中的重要观点和作品的价值取向 。阅读与本书相关的资料， 了解本书的学术思想及学术价值。 通过反复阅读和思考，探究本书的语言特点和论述逻辑。【文澜批注： 学而不思则罔。读书不经过思考，不经过咀嚼，读书无益。读书最后要落实到改变自己的气质，提升自己的办事能力，最终让这个世界因为自己的存在而变得更加美好。 】 (4)利用书中的目录、序跋、注释等，学习检索作者信息、作品背景、相关评价等资料，深入研读作家作品。【 文澜批注 ：这一条依然是阅读的方法。找到合适的阅读方法，可以让我们更快把握，这整本书所要告诉我们的，信息，以及他们所要表达的思想。其实那些目录、序跋、注释、作者背景、相关评价等等，是通过别人的辛苦，让自己走得轻松一些。毕竟自己的，阅读能力，阅历，知识层次，有很多，不足之处，所以从大家那里学到很多内容。就像有很多方法，我们在苦苦的探究而不得的同时，踯躅在逼仄的小巷里，而别人已经铺就了康庄大道，怎么办？我们直接走就行了。没必要再费力气去铺设一条康庄大道。毕竟，时间是有限的，精力是有限的，而且也没有这个必要。其实坦白的说，我们很可能根本就没有这个能力去铺设这样一条大道。比如说《西游记》的解读，《红楼梦》的解读，穷起一生我都无法达到前人已有的解读高度。这和灭自己志气，扬他人威风没有关系。】 (5)联系个人经验，深入理解作品；享受读书的愉悦，从作品中汲取营养，丰富自己的精神世界，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 用自己的语言撰写全书梗概或提要、读书笔记与作品评介，通过口头、书面形式或其他媒介与他人分享。 【 文澜批注： 古人云，不动笔墨不读书，所以在读书的时候，一定要圈点勾画，还要写出自己的心得体会。这样才可以把书里的东西，转化成自己的。去运用和传播。因为我们只有看明白了，思考明白了，才可以说明白，才可以写明白。否则的话，一知半解是读书，最要不得的态度。记得最清楚的是，学习西方哲学史的时候，在诠释一个概念是很多学员表示自己心里面明白，可是，说的时候不知道怎么表达，当导师说出来的时候，又纷纷表示，自己就是这个意思，当时车老师就很明确的严厉的告诉大家，并不是你表达不出来，而是你根本就没有思考明白。而今想起这句话，觉得车老师的话一针见血，的确是这样，只有思考明白了，理顺了，才能说明白，才能写明白，否则都不是真正的明白。】 2，教学提示 在必修阶段安排18课时。应完成一部长篇小说和一部学术著作的阅读， 重在引导学生建构整本书的阅读经验与方法。 (1)指定阅读的作品，应语言典范，内涵丰富，具有较高的思想水平和文化价值。根据学生的生活实际和发展需要，注意选择反映中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的作品。指定阅读的作品可从教材课文节选的长篇作品中选择，也可由师生共同商定3一5部作品，学生从中选择一部阅读；选择相同作品的学生可以自由组合，进行交流讨论。 【文澜批注： 整本书阅读需要，教师，从高度引导。自己先吃透了这本书，指导学生阅读才能够游刃有余，进行阅读的时候教师需要设置一些导读题。 】 (2) 课时可安排在两个学期，宜集中使用，便于学生静下心来，集中时间和精力，认真阅读一本书。 学生在反复阅读过程中 ，每读一遍，重点解决一两个问题，有些地方应仔细推敲，有些地方可以略读或浏览。阅读要有笔记，记下自己思考、探索、研究的心得。【文澜批注： 因为是小说，不太适合一周一节的阅读，这种时间的安排。因为时间久了，大家对之前的情节会慢慢淡忘，在重新看的时候，很有可能没有了印象。这样读的话就会慢慢，减少对阅读的一些兴趣。所以很适合一周去阅读一本书。边读边记边讨论，这应该是比较有效的阅读形式。这是不得不说的事，还有教学任务，谁要还有一个教学任务。两者是相冲突的，如何协调好呢？这可是一个问题 】 (3)阅读整本书， 应以学生利用课内外时间自主阅读、撰写笔记、交流讨论为主，不以教师的讲解代替或限制学生的阅读与思考。【文澜批注： 老师是以平等的身份和学生进行交流和对话。如果课堂上没有足够的时间，就一定，要安排好课下，并且，要明确的规定，在多长时间之前一定完成，让他们，把大任务化成小任务，分解到每一天里面。 】 教师的主要任务是提出专题学习目标，组织学习活动，引导学生深入思考、讨论与交流。教师应以自己的阅读经验，平等地参与交流讨论，解答学生的疑惑。 (4)教师应善于发现学生阅读整本书的成功经验，及时组织交流与分享。应善于发现、保护和支持学生阅读中的独到见解。【 文澜批注： 对于阅读速度比较快阅读质量比较高的学生让他们和大家分享一下自己阅读经验。大学生，有独到见解的地方，打印下来，共同交流。】 后记：如果一群人来做这件事情，就会变得相对容易很多。于不觉中，举头望苍穹……

VOB文件介绍 VOB是DVD Video OBject的缩写，意思是DVD视频对象。这是DVD影碟上的关键文件，内含的是电影的实际数据。实际上VOB文件是一种基本的MPEG-2数据流，就是说它包含了多路复合的MPEG-2视频数据流、音频数据流（通常以AC3格式编码）、以及字幕数据流。MPEG-2是由MPEG集团开发的一种视频标准。记住，MPEG-2并不是MPEG-1的继承者，而是一种不一样的标准，就像MP3也和它们没多大关系一样。这些格式的文件都有它们自己特定的应用场合：MPEG-1主要用于中等带宽（medium-bandwidth）而MPEG-2用于高带宽（high-bandwidth）或者宽带（broadband）应用。MPEG-2最常用的地方包括数字电视、DVD视频（我们上面看到的）和SVCD等等。而AC3（也就是Dolby Digital杜比数字技术）是杜比的第三代音频编码算法。这是一种知觉编码算法，目的是让音频在低数据传输率的时候可以被感觉到的音质降低达到最小。这种算法设计的时候最大利用了人类的听觉模糊现象。简而言之，它只选择人的听觉所能感知的很窄的声音频谱范围加以编码，而噪音在同时得到极大的消除。 很多软件可以处理VOB文件，下面列出比较流行的一些，它们的使用方法和技巧不在此说明，有兴趣的朋友可以在google中以它们为关键字进行检索，找出相关的技术文件学习。bbTools 1.9：一组DVD转换工具，包括bbDemux、bbInfo、bbVInfo和bbAInfo DecodeVOB 1.5 DecodeVOB 1.3-modified DVD Subtitler 0.01 DVTool 0.49：包括DVD备份器（备份和分析DVD以及MPEG电影（数据流、CSS、解析度）；文件处理器（截断、克隆、拆分、合并文件，计算文件CRC32校验码，对MPEG1、MPEG2、VCD、XVCD、SVCD、DVD等的特别处理，多线程的缓冲，速度非常快）；速率计算器（计算视频数据抓取捕捉速率，很象PAL/NTSC/Cinema转换）；CPU监视器（CPU使用监视器，甚至自动关机！）；还有更多诸如IFO编辑器、电影分割器、将来支持更多视频格式等等。 Framerate Converter IfoEdit：用来编辑*.ifo文件。在从DVD盘片抓取了不需要的.VOB文件后，你可以用它修正.ifo文件里的扇区地址。它还集成了一个DVD播放器，这样你可以直接测试所做的修改。 MpegUtils 0.41 Slipstream：这是一个Win32命令行工具，用来重新映射VOB文件中的DVD字幕到最早可用的数据流。 VOB List Maker 1.0：让你制作VOB清单列表 VobEdit 0.6：用来连接、剪切、和对VOB文件解除复合（de-multiplex）的工具。 VOBRator 0.2b VOBTools 0.06 VOBUtils 0.1 vStrip 0.8f：vStrip是一个VOB解除复合工具，也包括分割器和作用于VOB/IFO文件的一些其它功能。最早vStrip是个小的win32命令行工具，可以用来抽取删除VOB中不需要的数据流（即数据包），而无需重新组合（reweave）VOB文件或者事先把所有数据流解开到一个单一流。现在它自带了个图形界面，当然你也可以在网上搜索Danni Din"s GUI作为它的图形界面。另外，有些中文影视网站有不少相关介绍文章，例如射手网（好像原来是各种杂七杂八新闻的网站，不知道啥时候变成几乎专门的影视技术讨论站了）等等，您可以去查找阅读。

1、自己根据不同的STM32的datasheet画出管脚来，再根据各个管脚功能和你想要实现的外设功能画出最小系统和外围电路来就是一个单片机原理图。2、当然是参照官方文档画了。其实只要每个引脚的各个功能（主功能与复用功能）都被表示出来了，原理图就算是“规范”了。3、做最小系统时，需要注意一点：模拟电源VDDA一定要供电，切不可认为不用模拟采集就不用供电，因为内部有些外设的供电是有模拟电源提供的，缺之系统无法正常工作。4、这个单片机最小的人系统原理就是利用单片机的这种小小以及高强度运算能力。建议我们可以尝试一下新的单片机来看这样的系统复合型。5、STM32F103C8T6是一款基于ARMCortex-M内核STM32系列的32位的微控制器，程序存储器容量是64KB，需要电压2V~6V，工作温度为-40°C~85°C。

电动窗帘和传统窗帘比较的优势是，电动窗帘它具有简单、正确操控等等优点，它逐渐开始应用在各种办公室、家庭、学校。那么电动窗帘有哪些呢？下面就让小编为大家介绍一下电动窗帘吧！电动窗帘工作原理它通过一个电机来带动窗帘延着轨道来回运动，或者通过一套机械装置转动百叶窗，并控制电机的正反转来实现的。其中的核心就是电机，现在市场上电机的品牌和种类很多，但最终就是无非两大类：交流电机和直流电机。电动窗帘的优势1、方便快捷电动窗帘能定时拉开或关闭，也能一键随意开或闭，双层窗帘，不同时间段都能自由把控。电动窗帘现在运用的很广泛，酒店、办公会议室、体育馆等，尤其是大型住宅和别墅用户，不可能每次都跑到窗口开关窗帘，更需要电动窗帘。2、纱帘与布帘可分开操作有些家庭是使用双层窗帘，内外两层，用户可以根据喜好或天气情况，自由选择拉开布帘，还是拉上纱帘，也能同时进行，快捷方便，让窗帘在随手掌控之中。3、能定时自动开关定时设定窗帘每天的开或关，早上几点左右拉开窗帘，让阳光进入房间。有的用户晚上一进家门，就有拉窗帘的习惯，工作一天已累得乏力还要去每个房间把窗帘拉上，如果有电动窗帘就不用了。只要设定时间就能在回家后马上让全家的窗帘缓缓地关闭，省去了用户自己动手拉窗帘的麻烦，而且也省时方便。4、防盗功能如果用户长时间不在家的话，或许就会担心有人盯上，那么电动窗帘就可以每天定时开或关，造成每天家里都有人居住的假象，以防有不法分子的非法之想，如果配上每天定时开、关灯，就更能模仿出每天有人居住的假象，就能起到防盗的效果。对于智能控制终端来说，可以运用按钮操作，也可以用手机远程控制，多重方式，方便更快捷。电动窗帘厂家1、创明电动窗帘创明成立于1997年，专注于室内窗饰、建筑遮阳产品的研发、生产与销售。经过十几年的发展，建立起包括室内窗饰遮阳，建筑外遮阳，手动、电动窗帘导轨系统三大产品体系，满足不同建筑遮阳、调光、装饰、节能的需求，为居住、办公、公共类建筑提供手动、电动及智能化窗饰遮阳解决方案。2、尚飞电动窗帘法国尚飞分公司，电动窗帘十大品牌，行业著名品牌，电动遮阳领域生产管状电机及控制系统的全球领先者之一，具世界领导地位的建筑遮阳及门窗自动化系统的专业制造商。3、亨特电动窗帘亨特道格拉斯窗饰遮阳产品有限公司，电动窗帘十大品牌，荷兰著名品牌，全球时尚窗饰的领导品牌，窗饰遮阳产品的市场引领者，建筑产品的主要生产商。4、创远电动窗帘创远是国内遮阳窗饰、电动开窗及智能节能控制系统制造业的积极开拓者，也是湖南最有影响的从事遮阳窗饰、电动开窗及智能节能控制系统设计安装的专业工程公司之一，中国电动窗帘十大知名品牌，湖南电动开窗消防排烟窗系统领导品牌。5、瑞朗电动窗帘天津瑞朗智能家居电子科技有限公司，电动窗帘十大品牌，知名智能家居品牌，中国智能家居行业的开山品牌，全国畅销品牌，天津高新技术企业，中国最佳智能家居企业。6、拓盟电动窗帘福州拓盟智能科技工程有限公司，电动窗帘十大品牌，行业知名品牌，省科技厅所属高新技术创业中心重点入驻企业，智能遮阳行业领先企业，专业智能遮阳生产厂商。7、名成电动窗帘名成企业创立于1990年，主要从事窗饰产品，建筑遮阳、节能、智能化产品的制造与销售，是国内领先的建筑遮阳、建筑节能和遮阳智能化市场的领导者。8、力航电动窗帘哈尔滨力航遮阳设备开发有限公司，电动窗帘十大品牌，行业领先品牌，参与遮阳行业标准的制定，具有相当影响力的遮阳系统专业公司，东北地区领先的遮阳产品供应商。9、菲雅特电动窗帘菲雅特遮阳科技有限公司，电动窗帘十大品牌，建筑遮阳行业最具影响力的企业之一，华北地区领先的电动窗帘制造商，专注于遮阳设备及产品研发、生产、销售为一体的创新科技型产业公司。10、丽盛遮阳电动窗帘浙江丽盛遮阳制品有限公司是一家专业研制开发、生产加工室内外遮阳产品的企业，对现代城市标志性建筑窗饰配套能做出创造性设计，对国际流行的室内遮阳系统以及室外遮阳系统均有足够的了解，并有独特创造。

对于压滤机来说，衡量其过滤质量的指标主要是滤饼的含水率和滤布的拦截率。滤饼的含水率越低，其压滤质量越好。这并不是一定的，在使用压滤机生产时，可以根据企业的生产需求决定滤饼的含水率，只要符合企业的生产需求就是好的压滤机。压滤机设备主要是靠滤布来实现对混合液体中的固体和液体之间分离，而压滤机只是为滤布提供了一个比较适合的过滤结构而已。滤布本身是有一定大小的过滤孔洞的，这些孔洞直径标志滤布的最初的拦截能力，用滤布的目数来表示。

1. 语文各阶段目标分别从哪四个方面提出要求 语文各阶段目标分别从以下四个方面提出要求： 1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观. 2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧.关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位. 3.培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法. 4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能.学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。 2. 文言文注释的内容包括那四个方面 文言文的翻译手段如下： 1 录 凡是人名、地名、朝代、年号、官名、书名等专有名词，都可照原文抄录。此外，古今词义一致，人们熟知的词，如“山”、“火”、“车”、“问”、“逃”等，也无需翻译。 2 释 这是用得最多的一种手段；运用现代汉语的双音节词语来解释古文中的单音节词语。对通假字、一词多义、词类的活用，用法多样的一些虚词等要特别注意，一定要联系上下文，选准它的确切解释。 3 理 调整、理顺译文的词序。大多数文言词句的词语排列次序和现代汉语是一致，但也有一些文言句式，如“孔子曰‘苛政猛于虎也"”（《捕蛇者说》），原次序译作“苛酷的统治凶狠比老虎”，这不符合现代语习惯，应把“比老虎”调整到“凶狠”之前。 4 添 在原文有省略的地方，增添必要的内容，使译文通顺、明确。如“忽然抚尺一下，群响毕绝”（《口技》），其中“抚尺”和“一下”之间缺一个动词“响”，翻译应加上。又如“尝贻余核舟一，……”（《核舟记》），译文时，句前应加主语“王叔远”，“一”字之后应加量词“枚”。 5 删 有些词语仅有语法作用而无法译出的，可删去不译。如“夫大国，难测也”（《曹刿论战》）中的“夫”，“何陋之有”（《陋室铭》）中的“之”，“学而时习之”（《论语》）中的“而”都属于这一类。 6 缩 文言文有些句子，为了增强气势，故意用了繁笔，翻译时可将其意思凝缩。如：（秦）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（现代汉语中很难找到四种不同说法来译“席卷天下”“包举宇内”“囊括四海”三个短句，在翻译时可凝缩为“秦有并吞天下、统一四海的雄心”） 总之，我们要做好文言文的翻译题，除了要扎扎实实地掌握古汉语常用的实词、虚词、特殊句式外，还要了解一些古文化常识，我们才能更准确、更明白、更符合现代汉语规范地译出古文，做到“信”“达”“雅”。 3. 怎样才达到小学语文教学的目的 教学目标是教学过程的出发点和归宿；它是教学设计和课堂教学的制约因素；它对制定教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用.那么在小学语文新课程背景下，小学语文教学目标是怎样的合理设计，语文三维目标应遵循什么原则？在教学目标设计中存在哪些问题，采取什么行动策略？本人试着从以下内容进行论述.一、小学语文教学目标的合理设计小学语文教学目标是小学语文课堂教学的目标和方向，它对小学语文课堂教学有着决定性的指导作用，是小学语文课堂教学的起始和归宿；而小学语文课堂教学是为了实现一定的小学语文教学目标而开展的，课堂教学效率的高低直接影响到教学目标的达成度，因而它对小学语文教学目标的实现有着决定性的影响作用.所以，小学语文教学目标的制定依据和原则及实施，也必须充分考虑课堂教学实际，一切从课堂教学的实际出发.二、制订小学语文教学目标应遵循以下四条基本原则：第一，教学目标设定要全面.第二，教学目标设定要合理.小学语文教学目标定位应恰到好处、不偏不倚，植根于文 本，不拔高、不牵强.第三，教学目标设定要灵活.一方面在进行教学设计时，不能把教学目标定得太窄、太死，要具有灵活性；另一方面在教学中也要随机调整，甚至让学生参与到确定教学目标中来，要充分考虑学生原有的基础和学习过程中实际需要的变化，注意教学目标的生成性.第四，教学目标设定要适当.即教学目标要符合课程标准要求，又要符合学生实际，还要考虑学生的差别，设层次性目标.三、在教学目标设计中存在哪些问题，采取什么行动策略？语文新课程的教学目标是按照知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度来确定的，这是一种新理念的体现.把过程和方法、情感态度和价值观列入教学目标并放在突出的地位，这是过去教学大纲从来没有的.这既可以说是对过去语文教学弊端反思的结果，也可以说是语文新课程改革的一大亮点.然而，在深入课堂之后，就明显感觉到，在具体的新课标新教材实施中，对三维目标的表述却存在着共同的问题.语文教学目标是语文教学的出发点和归宿.《语文课程标准》对目标的要求是：知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的统一.如何针对具体课文按照三维目标来确定和表述教学目标，直接关系着新课标理念的落实问题.我们必须看到问题，找准对策.为此，下面从表述的角度，就三维教学目标表述中的主要问题与对策谈点粗浅的看法.（一）表述中存在的主要问题 如何表述三维目标，直接反映出教学设计者的观念问题、方法问题.从教学实施中，最普遍的问题是下面两种.1.表述的传统化，忽略方法与过程.先看案例：《孙权劝学》教学目标：（1）了解文意，理解文章内容.（2）把握本文刻画人物形象的方法.（3）积累一些重要文言词语，提高阅读文言文的能力.（4）使学生懂得学无止境的道理.在这里，我们从教学目标的表述上，只看到让学生从课文中了解什么、把握什么、积累什么，突出的是知识与能力上的要求，而没有过程和方法的注入.目标中，“要求了解文意，理解文章内容”，通过什么途径、什么方法达到这一的目标，不清楚；“把握本文刻画人物形象的方法”，如何达到“把握”？通过什么途径？是通过揣摩语气，还是分析语言，或者是通过与其他文章的比较？都不清楚.这些最关键的东西都未能在教学目标中表述出来.这与传统的教学目标的表述没有任何区别.这是不符合新课标要求的.新课标理念下的语文教学目标的确定与表述，与传统教学目标表述中的本质区别，就在于将过程和方法、情感态度和价值观有机的融入其中.而传统注重的是知识的掌握，知识的学习是孤立的，未同能力的提升联系起来，忽略了学生学习的过程和方法.这种教学目标设计的定位表述，可以看出往往只重视的是结果，而忽略实现结果的过程，这必然造成教学上的重结果轻过程的弊端.2.表述上的繁杂与分割 请看案例：《秋天》教学目标：知识与能力目标：（1）理解诗歌的内容.（2）培养学生诗歌的朗读能力.（3）掌握鉴赏诗歌的一般方法.（4）培养学生对美的鉴赏能力.过程与方法目标：（1） 加强诗歌的朗读技巧训练.（2） 重视对诗歌的语言进行揣摩、品味.（3） 通过音乐、图片与文字的结合提高效果.（4）拓展延伸，培养学生自主学习的能力.情感、态度价值观目标：（1）培养学生感受美、欣赏美的情感.（2）培养学生对诗歌对语言文字的热爱之情.（3）激发学生对自然对生活的热爱.从上面目标的确定和表述上来看，虽然全面，但是问题仍然存在.问题主要有两方面：一是将三维目标分割开来，没能将三者有机渗透、融合.事实上，在教学中三者是无法分开的；二是多而杂，一篇文章共确定了11个目标，一般说来，在课堂上是难以达到的，不够符合教学实际；同时，表述中其内容还有重复之嫌.在很多学校中，这样的确定和表述新课程的语文教学目标比较普遍，值得探讨.。 4. 高中文言文教学目标怎么设计 教学目标是教学的出发点和落脚点，指导和制约着师生在教与学的过程中的各种活动。 所以，科学合理地设计教学目标是提高教学有效性的首要抓手。但是从目前的教学情况来看，高中文言文教学目标的设计存在着一些不足。 笔者认为文言文教学目标的设计应当返璞归真，就是回归文言文教学的本真。一、文言文教学目标的设计必须以学生为本衡量教学是否有效的标准是学生的学习成果，它具体表现为 学生在认识上，从不懂到懂，从少知到多知；在能力上，从不会到会，从不能到能；在情感和体验……。 5. 小学阶段学习古诗文的主要目的是什么 古诗文教学：目标与方法 《语文课程标准》在论述古代文学作品的教学时，是以“古诗文”这一概念来统括的，由此可见，诗歌和散文是古代文学作品的重点。 同时，我们也应当注意，在中学语文教科书中选录的古代文学作品包括了古代诗歌、散文、小说和戏剧等四种体裁。再从内容来看，其中的“散文”包括诸子散文、历史散文和以叙事抒情为主的文学性散文。 顾之川博士认为，中学语文课本中的“古代作品绝大部分是文学作品。即使是古代的书信等应用文，其实也可以看作文学作品”（《语文教材既要守正又要出新》《现代语文》2004.7）。 古诗文是中学语文教学的重要组成部分。仅就人民教育出版社中学《语文》教科书而言，《语文》（七年级上）课本中选录了古诗1课，选录古诗5首；散文5课，17篇（段）；另附有“课外古诗词背诵”10首。 由此推知，在初中《语文》教科书中，古诗文约占六分之一。再看高中《语文》必修课本，第一册选录文言文两个单元，历史散文4篇（段），诸子散文4篇（段）。 第二册文言文两个单元，选录先秦、汉魏晋南北朝散文12篇（段）；第三册选录文言文两个单元，散文8篇（段），古诗两个单元，25首。第四册文言文一个单元，古典小说一个单元，选录散文2篇，文言小说2篇，白话小说2篇；此外，还选录了古代戏剧2部（节选）。 第五册选录古诗一个单元，选录诗歌8首，诸子散文一个单元（《孟子》专题），文言文5篇（段）。第六册古典小说《红楼梦》专题一个单元，选录文言小说4回（段）；文言文一个单元（《史记》专题），文言文4篇（段）。 高中阶段，古诗3个单元，古代散文8.5单元，古典小说2个单元，古典戏剧0.5单元，合计14个单元，64课，高中语文34单元，136课。可见，高中阶段古诗文占五分之二左右。 就中学语文教学而言，我们在古诗文教学方面，要特别注意研究下面两个问题：一是古诗文教学的目标，二是古诗文教学的方法。一、古诗文教学目标：语言、文学与文化的整合 （一）从整体上说，古诗文教学目标以从语言、文学、文化这三个维度来分解 我们为什么要让学生学习古诗文？古诗文教学的目标是什么？这是我们首先就必须弄清楚的问题。 这就需要认真学习和研究《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《义务教育语文标准》）《普通高中语文课程标准》（以下简称《高中语文标准》）和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《高考语文大纲》）等重要文献，并根据这些文件来进行分析和梳理。通过梳理和归纳，我们发现，从整体上说，中学古诗文教学的目标就是语言（准确地讲就是“文言”或“古代汉语”）、文学和文化三者的有机的统一。 具体说来，古诗文的教学目标应当包括下面四个方面：1.背诵与积累。新的语文课程标准非常注重“积累”，这不但体现了语文教学的特点和传统，也非常符合当前语文教学的实际。 “背诵一定数量的古代诗文”是语文课程标准的基本要求之一。“背诵”是为了“积累”，积累语言，积累思想，积累文化；同时，背诵也是为了运用，为了创造性地运用。 《义务教育课程标准》“阶段目标”中规定，第一学段（1~2年级）“背诵优秀诗文50篇（段）”，第二学段（3~4年级）“背诵优秀诗文50篇（段）”，第三学段（5~6年级）“背诵优秀诗文60篇（段）”，第四学段（7~9年级）“背诵优秀诗文80篇（段）”。《高中语文课程标准》明确地提出了“诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇”的明确要求。 在“课程目标”“教学建议”中也提出“要求学生精读一定数量的优秀古代散文和诗词曲作品，教师应激发学生诵读的兴趣，培养诵读的习惯”。在附录一《关于诵读篇目和课外读物的建议》中从先秦散文、唐宋散文、《诗经》、楚辞、唐诗、唐宋词以及白话诗文等方面分类列举了一些篇目供学生背诵。 在人民教育出版社高中《语文》教材的练习中也要求学生背诵《兵车行》《蜀道难》《虞美人（春花秋月何时了）》等古代诗词以及《过秦论》《师说》《兰亭集序》《归去来兮辞》《劝学》《逍遥游》《师说》《阿房宫赋》《赤壁赋》等散文名篇（段）。《高考语文大纲》也明确要求“能识记文学常识，默写常见的名句名篇”。 2.培养学生理解古代汉语的能力。现代汉语与古代汉语有联系也有区别。 现代文是现代汉语的典范，文言文是古代汉语的典范。所以，我们在引导学生学习古诗文时，为了让学生能够真正理解文章的内容，感受文学的意蕴，就必须结合古诗文的学习，培养学生理解古代汉语的能力。 《义务教育课程标准》“总目标”中规定，“能借助工具书阅读浅易文言文”；在第四阶段的“阶段目标”中规定，“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”。在“古诗文阅读的评价”中明确地规定，“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生识记积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度”。 《高中课程标准》“总目标”中规定，要“努力提高对古诗文语言的感受力”；在“必修课程”中规定，“阅读浅易文言文，能借。

注册电气工程师供配电基础考试大纲供配电基础考试大纲 一、高等数学1.1 空间解析几何向量代数 直线 平面 柱面 旋转曲面 二次曲面 空间曲线1.2 微分学极限 连续 导数 微分 偏导数 全微分 导数与微分的应用1.3 积分学不定积分 定积分 广义积分 二重积分 三重积分 平面曲线积分积分应用1.4 无穷级数数项级数 幂级数 泰勒级数 傅里叶级数1.5 常微分方程可分离变量方程 一阶线性方程 可降阶方程 常系数线性方程1.6 概率与数理统计随机事件与概率 古典概型 一维随机变量的分布和数字特征 数理统计的基本概念 参数估计 假设检验 方差分析 一元回归分析1.7 向量分析1.8 线性代数行列式 矩阵 n维向量 线性方程组 矩阵的特征值与特征向量 二次型二、普通物理2.1 热学气体状态参量 平衡态 理想气体状态方程 理想气体的压力和温度的统计解释 能量按自由度均分原理 理想气体内能 平均碰撞次数和平均自由程 麦克斯韦速率分布律 功 热量 内能 热力学第一定律及其对理想气体等值过程和绝热过程的应用 气体的摩尔热容 循环过程 热机效率 热力学第二定律及其统计意义 可逆过程和不可逆过程 熵 2.2 波动学机械波的产生和传播 简谐波表达式 波的能量 驻波 声速 超声波 次声波 多普勒效应2.3 光学相干光的获得 杨氏双缝干涉 光程 薄膜干涉 迈克尔干涉仪 惠更斯—菲涅耳原理 单缝衍射 光学仪器分辨本领 x射线衍射 自然光和偏振光 布儒斯特定律 马吕斯定律 双折射现象 偏振光的干涉 人工双折射及应用三、普通化学3.1 物质结构与物质状态原子核外电子分布 原子、离子的电子结构式 原子轨道和电子云概念 离子键特征共价键特征及类型 分子结构式 杂化轨道及分子空间构型 极性分子与非极性分子 分子间力与氢键 分压定律及计算 液体蒸气压 沸点 汽化热 晶体类型与物质性质的关系3.2 溶液 溶液的浓度及计算 非电解质稀溶液通性及计算 渗透压概念电解质溶液的电离平衡 电离常数及计算 同离子效应和缓冲溶液 水的离子积及PH值 盐类水解平衡及溶液的酸碱性 多相离子平衡 溶度积常数 溶解度概念及计算3.3 周期表周期表结构 周期 族 原子结构与周期表关系 元素性质 氧化物及其水化物的酸碱性递变规律3.4 化学反应方程式 化学反应速率与化学平衡化学反应方程式写法及计算 反应热概念 热化学反应方程式写法化学反应速率表示方法 浓度、温度对反应速率的影响 速率常数与反应级数 活化能及催化剂概念化学平衡特征及平衡常数表达式 化学平衡移动原理及计算 压力熵与化学反应方向判断3.5 氧化还原与电化学氧化剂与还原剂 氧化还原反应方程式写法及配平 原电池组成及符号 电极反应与电池反应 标准电极电势 能斯特方程及电极电势的应用 电解与金属腐蚀3.6 有机化学有机物特点、分类及命名 官能团及分子结构式有机物的重要化学反应：加成 取代 消去 氧化 加聚与缩聚典型有机物的分子式、性质及用途：甲烷 乙炔 苯 甲苯 乙醇 酚 乙醛 乙酸 乙酯 乙胺 苯胺 聚氯乙烯 聚乙烯 聚丙烯酸酯类 工程塑料(ABS) 橡胶 尼龙66四、理论力学4.1 静力学平衡 刚体 力 约束 静力学公理 受力分析 力对点之矩 力对轴之矩 力偶理论 力系的简化 主矢 主矩 力系的平衡 物体系统(含平面静定桁架)的平衡 滑动摩擦 摩擦角 自锁 考虑滑动摩擦时物体系统的平衡 重心4.2 运动学点的运动方程 轨迹 速度和加速度 刚体的平动 刚体的定轴转动 转动方程 角速度和角加速度 刚体内任一点的速度和加速度4.3 动力学动力学基本定律 质点运动微分方程 动量 冲量 动量定理动量守恒的条件 质心 质心运动定理 质心运动守恒的条件动量矩 动量矩定理 动量矩守恒的条件 刚体的定轴转动微分方程 转动惯量 回转半径 转动惯量的平行轴定理 功 动能 势能 动能定理 机械能守恒 惯性力 刚体惯性力系的简化 达朗伯原理 单自由度系统线性振动的微分方程 振动周期 频率和振幅 约束 自由度 广义坐标 虚位移 理想约束 虚位移原理五、材料力学 5.1 轴力和轴力图 拉、压杆横截面和斜截面上的应力 强度条件 虎克定律和位移计算 应变能计算5.2 剪切和挤压的实用计算 剪切虎克定律 切（剪）应力互等定理5.3 外力偶矩的计算 扭矩和扭矩图 圆轴扭转切（剪）应力及强度条件 扭转角计算及刚度条件 扭转应变能计算5.4 静矩和形心 惯性矩和惯性积 平行移轴公式 形心主惯性矩5.5 梁的内力方程 切（剪）力图和弯矩图 分布载荷、剪力、弯矩之间的微分关系 正应力强度条件 切（剪）应力强度条件 梁的合理截面 弯曲中心概念 求梁变形的积分法 叠加法和卡氏第二定理5.6 平面应力状态分析的数值解法和图解法 一点应力状态的主应力和最大切（剪）应力 广义虎克定律 四个常用的强度理论5.7 斜弯曲 偏心压缩(或拉伸) 拉-弯或压-弯组合 扭-弯组合5.8 细长压杆的临界力公式 欧拉公式的适用范围 临界应力总图和经验公式 压杆的稳定校核六、流体力学6.1 流体的主要物理性质6.2 流体静力学流体静压强的概念重力作用下静水压强的分布规律 总压力的计算6.3 流体动力学基础以流场为对象描述流动的概念流体运动的总流分析 恒定总流连续性方程、能量方程和动量方程6.4 流动阻力和水头损失实际流体的两种流态—层流和紊流圆管中层流运动、紊流运动的特征沿程水头损失和局部水头损失边界层附面层基本概念和绕流阻力6.5 孔口、管嘴出流 有压管道恒定流6.6 明渠恒定均匀流6.7 渗流定律 井和集水廊道6.8 相似原理和量纲分析6.9 流体运动参数(流速、流量、压强)的测量七、计算机应用基础7.1 计算机基础知识硬件的组成及功能 软件的组成及功能 数制转换 7.2 Windows操作系统基本知识、系统启动 有关目录、文件、磁盘及其它操作 网络功能注：以Windows98为基础7.3 计算机程序设计语言程序结构与基本规定 数据 变量 数组 指针 赋值语句输入输出的语句 转移语句 条件语句 选择语句 循环语句函数 子程序(或称过程) 顺序文件 随机文件注：鉴于目前情况，暂采用FORTRAN语言八、电工电子技术8.1 电场与磁场库仑定律 高斯定理 环路定律 电磁感应定律8.2 直流电路电路基本元件 欧姆定律 基尔霍夫定律 叠加原理 戴维南定理8.3 正弦交流电路正弦量三要素 有效值 复阻抗 单相和三相电路计算 功率及功率因数 串联与并联谐振 安全用电常识8.4 RC和RL电路暂态过程三要素分析法8.5 变压器与电动机变压器的电压、电流和阻抗变换 三相异步电动机的使用 常用继电—接触器控制电路8.6 二极管及整流、滤波、稳压电路8.7 三极管及单管放大电路8.8 运算放大器理想运放组成的比例 加、减和积分运算电路8.9 门电路和触发器基本门电路 RS、D、JK触发器九、工程经济9.1 现金流量构成与资金等值计算现金流量 投资 资产 固定资产折旧 成本 经营成本 销售收入 利润 工程项目投资涉及的主要税种 资金等值计算的常用公式及应用 复利系数表的用法9.2 投资经济效果评价方法和参数净现值 内部收益率 净年值 费用现值 费用年值 差额内部收益率 投资回收期 基准折现率 备选方案的类型 寿命相等方案与寿命不等方案的比选9.3 不确定性分析盈亏平衡分析 盈亏平衡点 固定成本 变动成本 单因素敏感性分析 敏感因素9.4 投资项目的财务评价工业投资项目可行性研究的基本内容投资项目财务评价的目标与工作内容 赢利能力分析 资金筹措的主要方式 资金成本 债务偿还的主要方式 基础财务报表 全投资经济效果与自有资金经济效果 全投资现金流量表与自有资金现金流量表 财务效果计算 偿债能力分析 改扩建和技术改造投资项目财务评价的特点(相对新建项目)9.5 价值工程价值工程的概念、内容与实施步骤 功能分析十、电路与电磁场1 电路的基本概念和基本定律1.1 掌握电阻、独立电压源、独立电流源、受控电压源、受控电流源、电容、电感、耦合电感、理想变压器诸元件的定义、性质1.2 掌握电流、电压参考方向的概念1.3 熟练掌握基尔霍夫定律2 电路的分析方法2.1 掌握常用的电路等效变换方法2.2 熟练掌握节点电压方程的列写方法，并会求解电路方程2.3 了解回路电流方程的列写方法2.4 熟练掌握叠加定理、戴维南定理和诺顿定理3 正弦电流电路3.1 掌握正弦量的三要素和有效值3.2 掌握电感、电容元件电流电压关系的相量形式及基尔霍夫定律的相量形式3.3 掌握阻抗、导纳、有功功率、无功功率、视在功率和功率因数的概念3.4 熟练掌握正弦电流电路分析的相量方法3.5 了解频率特性的概念3.6 熟练掌握三相电路中电源和负载的联接方式及相电压、相电流、线电压、线电流、三相功率的概念和关系3.7 熟练掌握对称三相电路分析的相量方法3.8 掌握不对称三相电路的概念4 非正弦周期电流电路4.1 了解非正弦周期量的傅立叶级数分解方法4.2 掌握非正弦周期量的有效值、平均值和平均功率的定义和计算方法4.3 掌握非正弦周期电路的分析方法5 简单动态电路的时域分析5.1 掌握换路定则并能确定电压、电流的初始值5.2 熟练掌握一阶电路分析的基本方法5.3 了解二阶电路分析的基本方法6 静电场6.1 掌握电场强度、电位的概念6.2 了解应用高斯定律计算具有对称性分布的静电场问题6.3 了解静电场边值问题的镜像法和电轴法，并能掌握几种典型情形的电场计算6.4 了解电场力及其计算6.5 掌握电容和部分电容的概念，了解简单形状电极结构电容的计算7 恒定电场7.1 掌握恒定电流、恒定电场、电流密度的概念7.2 掌握微分形式的欧姆定律、焦耳定律、恒定电场的基本方程和分界面上的衔接条件，能正确地分析和计算恒定电场问题7.3 掌握电导和接地电阻的概念，并能计算几种典型接地电极系统的接地电阻8 恒定磁场8.1 掌握磁感应强度、磁场强度及磁化强度的概念8.2 了解恒定磁场的基本方程和分界面上的衔接条件，并能应用安培环路定律正确分析和求解具有对称性分布的恒定磁场问题8.3 了解自感、互感的概念，了解几种简单结构的自感和互感的计算8.4 了解磁场能量和磁场力的计算方法9 均匀传输线9.1 了解均匀传输线的基本方程和正弦稳态分析方法9.2 了解均匀传输线特性阻抗和阻抗匹配的概念十一、模拟电子技术1 半导体及二极管1.1 掌握二极管和稳压管特性、参数1.2 了解载流子，扩散，漂移；PN结的形成及单向导电性2 放大电路基础2.1 掌握基本放大电路、静态工作点、直流负载和交流负载线2.2 掌握放大电路的基本的分析方法2.3 了解放大电路的频率特性和主要性能指标2.4 了解反馈的概念、类型及极性；电压串联型负反馈的分析计算2.5 了解正负反馈的特点；其它反馈类型的电路分析；不同反馈类型对性能的影响；自激的原因及条件2.6 了解消除自激的方法，去耦电路3 线性集成运算放大器和运算电路3.1 掌握放大电路的计算；了解典型差动放大电路的工作原理；差模、共模、零漂的概念，静态及动态的分析计算，输入输出相位关系；集成组件参数的含义3.2 掌握集成运放的特点及组成；了解多级放大电路的耦合方式；零漂抑制原理；了解复合管的正确接法及等效参数的计算；恒流源作有源负载和偏置电路3.3 了解多级放大电路的频响3.4 掌握理想运放的虚短、虚地、虚断概念及其分析方法；反相、同相、差动输入比例器及电压跟随器的工作原理，传输特性；积分微分电路的工作原理3.5 掌握实际运放电路的分析；了解对数和指数运算电路工作原理，输入输出关系；乘法器的应用（平方、均方根、除法）3.6 了解模拟乘法器的工作原理4 信号处理电路4.1 了解滤波器的概念、种类及幅频特性；比较器的工作原理，传输特性和阀值，输入、输出波形关系4.2 了解一阶和二阶低通滤波器电路的分析；主要性能，传递函数，带通截止频率，电压比较器的分析法；检波器、采样保持电路的工作原理4.3 了解高通、低通、带通电路与低通电路的对偶关系、特性5 信号发生电路5.1 掌握产生自激振荡的条件，RC型文氏电桥式振荡器的起振条件，频率的计算；LC型振荡器的工作原理、相位关系；了解矩形、三角波、锯齿波发生电路的工作原理，振荡周期计算5.2 了解文氏电桥式振荡器的稳幅措施；石英晶体振荡器的工作原理；各种振荡器的适用场合；压控振荡器的电路组成，工作原理，振荡频率估算，输入、输出关系6 功率放大电路6.1 掌握功率放大电路的特点；了解互补推挽功率放大电路的工作原理，输出功率和转换功率的计算6.2 掌握集成功率放大电路的内部组成；了解功率管的选择、晶体管的几种工作状态6.3 了解自举电路；功放管的发热7 直流稳压电源7.1 掌握桥式整流及滤波电路的工作原理、电路计算；串联型稳压电路工作原理，参数选择，电压调节范围，三端稳压块的应用7.2 了解滤波电路的外特性；硅稳压管稳压电路中限流电阻的选择7.3 了解倍压整流电路的原理；集成稳压电路工作原理及提高输出电压和扩流电路的工作原理十二、数字电子技术1 数字电路基础知识1.1 掌握数字电路的基本概念1.2 掌握数制和码制1.3 掌握半导体器件的开关特性1.4 掌握三种基本逻辑关系及其表达方式2 集成逻辑门电路2.1 掌握TTL集成逻辑门电路的组成和特性2.2 掌握MOS集成门电路的组成和特性3 数字基础及逻辑函数化简3.1 掌握逻辑代数基本运算关系3.2 了解逻辑代数的基本公式和原理3.3 了解逻辑函数的建立和四种表达方法及其相互转换3.4 了解逻辑函数的最小项和最大项及标准与或式3.5 了解逻辑函数的代数化简方法3.6 了解逻辑函数的卡诺图画法、填写及化简方法4 集成组合逻辑电路4.1 掌握组合逻辑电路输入输出的特点4.2 了解组合逻辑电路的分析、设计方法及步骤4.3 掌握编码器、译码器、显示器、多路选择器及多路分配器的原理和应用4.4 掌握加法器、数码比较器、存储器、可编程逻辑阵列的原理和应用5 触发器5.1 了解RS、D、JK、T触发器的逻辑功能、电路结构及工作原理5.2 了解RS、D、JK、T触发器的触发方式、状态转换图（时序图）5.3 了解各种触发器逻辑功能的转换5.4 了解CMOS触发器结构和工作原理6 时序逻辑电路6.1 掌握时序逻辑电路的特点及组成6.2 了解时序逻辑电路的分析步骤和方法，计数器的状态转换表、状态转换图和时序图的画法；触发器触发方式不同时对不同功能计数器的应用连接6.3 掌握计数器的基本概念、功能及分类6.4 了解二进制计数器（同步和异步）逻辑电路的分析6.5 了解寄存器和移位寄存器的结构、功能和简单应用6.6 了解计数型和移位寄存器型顺序脉冲发生器的结构、功能和分析应用7 脉冲波形的产生7.1 了解TTL与非门多谐振荡器、单稳态触发器、施密特触发器的结构、工作原理、参数计算和应用8 数模和模数转换8.1 了解逐次逼近和双积分模数转换工作原理；R—2R网络数模转换工作原理；模数和数模转换器的应用场合8.2 掌握典型集成数模和模数转换器的结构8.3 了解采样保持器的工作原理十三、电气工程基础1 电力系统基本知识1.1 了解电力系统运行特点和基本要求1.2 掌握电能质量的各项指标1.3 了解电力系统中各种结线方式及特点1.4 掌握我国规定的网络额定电压与发电机、变压器等元件的额定电压1.5 了解电力网络中性点运行方式及对应的电压等级2 电力线路、变压器的参数与等值电路2.1 了解输电线路四个参数所表征的物理意义及输电线路的等值电路2.2 了解应用普通双绕组、三绕组变压器空载与短路试验数据计算变压器参数及制定其等值电路2.3 了解电网等值电路中有名值和标幺值参数的简单计算3 简单电网的潮流计算3.1 了解电压降落、电压损耗、功率损耗的定义3.2 了解已知不同点的电压和功率情况下的潮流简单计算方法3.3 了解输电线路中有功功率、无功功率的流向与功角、电压幅值的关系3.4 了解输电线路的空载与负载运行特性4 无功功率平衡和电压调整4.1 了解无功功率平衡概念及无功功率平衡的基本要求4.2 了解系统中各无功电源的调节特性4.3 了解利用电容器进行补偿调压的原理与方法4.4 了解变压器分接头进行调压时，分接头的选择计算5 短路电流计算 5.1 了解实用短路电流计算的近似条件5.2 了解简单系统三相短路电流的实用计算方法5.3 了解短路容量的概念5.4 了解冲击电流、最大有效值电流的定义和关系5.5 了解同步发电机、变压器、单回、双回输电线路的正、负、零序等值电路5.6 掌握简单电网的正、负、零序序网的制定方法5.7 了解不对称短路的故障边界条件和相应的复合序网5.8 了解不对称短路的电流、电压计算5.9 了解正、负、零序电流、电压经过Y/△－11变压器后的相位变化 6 变压器6.1 了解三相组式变压器及三相芯式变压器结构特点6.2 掌握变压器额定值的含义及作用6.3 了解变压器变比和参数的测定方法6.4 掌握变压器工作原理6.5 了解变压器电势平衡方程式及各量含义6.6 掌握变压器电压调整率的定义6.7 了解变压器在空载合闸时产生很大冲击电流的原因6.8 了解变压器的效率计算及变压器具有最高效率的条件6.9 了解三相变压器联接组和铁芯结构对谐波电流、谐波磁通的影响6.10 了解用变压器组接线方式及极性端判断三相变压器联接组别的方法6.11 了解变压器的绝缘系统及冷却方式、允许温升7 感应电动机7.1 了解感应电动机的种类及主要结构7.2 掌握感应电动机转矩、额定功率、转差率的概念及其等值电路7.3 了解感应电动机三种运行状态的判断方法7.4 掌握感应电动机的工作特性7.5 掌握感应电动机的启动特性7.6 了解感应电动机常用的启动方法7.7 了解感应电动机常用的调速方法7.8 了解转子电阻对感应电动机转动性能的影响7.9 了解电机的发热过程、绝缘系统、允许温升及其确定、冷却方式7.10了解感应电动机拖动的形式及各自的特点 7.11了解感应电动机运行及维护工作要点8 同步电机8.1 了解同步电机额定值的含义8.2 了解同步电机电枢反应的基本概念8.3 了解电枢反应电抗及同步电抗的含义8.4 了解同步发电机并入电网的条件及方法8.5 了解同步发电机有功功率及无功功率的调节方法8.6 了解同步电动机的运行特性8.7 了解同步发电机的绝缘系统、温升要求、冷却方式8.8 了解同步发电机的励磁系统8.9 了解同步发电机的运行和维护工作要点 9 过电压及绝缘配合9.1 了解电力系统过电压的种类9.2 了解雷电过电压特性9.3 了解接地和接地电阻、接触电压和跨步电压的基本概念9.4 了解氧化锌避雷器的基本特性9.5 了解避雷针、避雷线保护范围的确定10 断路器10.1 掌握断路器的作用、功能、分类10.2 了解断路器的主要性能与参数的含义10.3 了解断路器常用的熄弧方法10.4 了解断路器的运行和维护工作要点11 互感器11.1 掌握电流、电压互感器的工作原理、接线形式及负载要求11.2 了解电流、电压互感器在电网中的配置原则及接线形式11.3 了解各种形式互感器的构造及性能特点12 直流电机基本要求11.1 了解直流电机的分类12.2 了解直流电机的励磁方式12.3 掌握直流电动机及直流发电机的工作原理12.4 了解并励直流发电机建立稳定电压的条件12.5 了解直流电动机的机械特性（他励、并励、串励）12.6 了解直流电动机稳定运行条件12.7 掌握直流电动机的起动、调速及制动方法13 电气主接线13.1 掌握电气主接线的主要形式及对电气主接线的基本要求13.2 了解各种主接线中主要电气设备的作用和配置原则13.3 了解各种电压等级电气主接线限制短路电流的方法 14 电气设备选择14.1 掌握电器设备选择和校验的基本原则和方法14.2 了解硬母线的选择和校验的原则和方法注册电气工程师（供配电）执业资格考试基础考试分科题量、时间、分数分配说明上午段：高等数学 24题 流体力学 12题普通物理 12题 计算机应用基础 10题普通化学 12题 电工电子技术 12题理论力学 13题 工程经济 10题材料力学 15题合计120题，每题1分。考试时间为4小时。下午段：电路与电磁场 18题模拟电子技术和数字电子技术 12题电气工程基础 30题合计60题，每题2分。考试时间为4小时。上、下午总计180题，满分为240分。考试时间总计为8小时

vob格式用什么播放器播放?vob格式的视频文件需要使用支持该格式的播放器进行播放，常用的有PowerDVD、WinDVD、VLC等。此外，也可以使用一些视频格式转换器将vob格式转换为其他常见的视频格式。所以下面小编也为大家带来了vob转换成mp4格式的方法教程。vob格式用什么播放器播放答：通用的MPEG-2文件播放器都能播放未加密的VOB文件，其中包含MPEG-1AudioLayerll音频。其他的音频压缩格式，比如AC-3或DTS并未广泛支持。MPlayer、VLC媒体播放器、GOM播放器、MPC(MediaPlayerClassic)播放器、暴风影音、QQ影音等，以及平台专用播放器如ALLPlayer，都能播放VOB文件。vob转换成mp4格式的方法教程方法一：1、下载风云视频转换器，之后打开软件点击视频转换。2、在新界面中，点击添加文件或拖拽所需文件到界面中都行，并且支持批量转换功能。上传视频之后，在转换之前需要先设置输出格式改成，MP4还可以选择需要的视频分辨率。全部设置完成后进行保存，最后点击全部转换，等待进度条加载完成，就转换成功了。方法二：1、下载彩虹办公中心，选择视频处理板块并找到其中的视频转换按钮进入。2、然后在跳出来的画面中将视频导入进去，点击中间的添加文件或者直接将视频文件拖拽进去都可以上传视频。文件添加进来之后，设置输出格式和输出目录，也可以直接来到下面点击MP4，接着进行输出路径的保存。设置后就可以开始转换了，等待一会之后就可以直接打开转换好的MP4视频开始观看了。以上就是小编为大家带来的vob格式用什么播放器播放以及vob转换成mp4格式的方法教程，希望可以帮到大家。

有很多专业设计施工做这个的，一般人也做不了，你可以请人来做这些项目，公司付钱就行了，呵呵.....

但是一个相当积极却饱受肌肉疾病影响的人