服务员英文

waiter.更多的时侯，向服务员打招呼，说“excuseme".更礼貌。

用can i help you?吧， Food &Beverage Service 餐饮服务1) What time would you like your table?您什么时间需要这张餐桌呢？2) A table for two?你们是两个人吗？3) For how many?几个人？4) Who"s the reservation for?您为谁预订？5) You can sit where you like.您可以随便坐。6) Is this table suitable?这张桌子合适吗？7) The waitress will be here in a few minutes.服务员马上就来。8) I"m sorry, there aren"t any tables left now.对不起，没有空桌子了。9) I"m sorry,the restaurant is full now.对不起，现在餐厅已坐满。10) We can seat you in twenty minutes.二十他钟后才能安排您入座。11) Have you been served?有人为您服务了吗？12) Do you have a reservation, sir?先生，您预订了吗？13) Would you come with me, please?请跟我来，好吗？14) Could you please come with me,please?请随我来，好吗？15) Please step this way.这边请。16) Would you like to sit near the window?您喜欢靠窗坐吗？17) Where would you like to sit?您希望坐在哪儿呢？18) I"ll be with you in a minute.我马上就来。19) Would you mind sitting here in the corner?靠角坐您不介意吧？20) We are open from 6 in the morning to 11 in the evening.我们的营业时间是从早上6：00到晚上11：00。21) We serve 24 hours.我们24小时营业。22) We are open round the clock.我们昼夜营业。23) Service hours are:7:00 a.m. to 9:00 a.m. for breakfast; 11:30 a.m. to 1:30 p.m. for lunch ; 6:30 p.m.to8:30p.m. for dinner.早饭：7：00到9：00餐厅供应时间是：午饭：11：30到下午1：30；晚饭：6：30到8：3024) May I have your name, please?请问您的姓名。25) Can you give me your name,please?我可以问您的姓名吗？26) Here"s the menu.这是菜单。27) I"ll bring you the menu,sir.先生，我给您拿菜单。28) Here are the menu and wine list.这是菜单和酒单。29) Are you ready to order?您现在点菜吗？30) Would you like to order now?您现在点菜吗？31) May I take your order now?您现在可以点菜了吗？32) What have you decided on?您决定吃什么了吗？33) Would you like Chinese food or Western food?您要吃中餐还是西餐？34) What would you like?您想吃点什么？35) What would you like to start with?您先来点什么？36) What would you like to follow?您下一道菜点什么呢？37) Would you like something to drink?您想喝点什么吗？38) What would you like for a drink?您想喝什么？39) Would you like to order aperitif?想要点开胃酒吗？40) Would you like an aperitif before lunch?饭前您想吃点开胃的东西吗？41) What kind of drink would you like ?您要点什么饮料。42) What kind of juice do you want?您要茶还是咖啡？43) Will you have tea or coffee?你要喝茶还是咖啡？44) Do you like your coffee,black or white?您喜欢清咖啡还是牛奶咖啡？45) Would you like green tea or black tea?您喜欢绿茶还是红茶？46) Would you like to try MaoTai–the best Chinese spirits?您想尝尝中国最好的酒——茅台酒吗？47) Would you prefer Shanghai cocktail?您喜欢上海鸡尾酒吗？48) Why don"t you try a glass of dry white wine?干吗不尝一杯干白葡萄酒吗？49) What kind of Chinese food do you want?您想吃哪种中国食物？50) What kind of vegetables would you like?您想吃什么蔬菜?51) We have steak,roast chicken and vegetables today.我们今天供应牛排，烤鸡和蔬菜。52) Today"s special is roast leg of lamb.今天的特别菜是烤羊腿。53) Everything is a la carte.这里只能点菜。54) Would you like to dine a la carte or table d"hote?您是吃点菜还是公司菜。55) We have a buffet. You can have all you want for $ 10.我们有自助餐，您交十元钱可以随便吃。56) How would you like your eggs?您喜欢几成熟的鸡蛋？57) How would you like your streak, well done,medium or rare?您喜欢几成熟的牛排，是熟透的，还是适中的，还是半生的？58) How about trying some lobster?您是不是尝一尝大虾？59) I suggest you have a taste of Sichuan dishes.我建议您尝尝四川菜。60) I"d recommend this dish to you.我愿意向您推荐一个菜。61) I"m sure you"ll enjoy it.我肯定您会喜欢它。62) It"s delicious and worth a try.它鲜美可口，值得一尝。63) I"m sorry,there are no chops left.对不起，没有排骨了。64) We haven"t any more lobster today.今天的大虾已经卖完了。65) This is the soup you ordered.这是您点的汤。66) We are short of help today.我们今天人手少，67) I"ll see about your order.我会去看看您点的菜做得怎样了。68) Do you care for a dessert?您是不是想吃点甜食。69) What do you want for dessert?你要吃什么甜食？70) I"ll get you another one.我再给您端一份来。71) What else do you want?您还要别的什么吗？72) Is there anything else?您还要别的什么吗？73) Could I serve you anything else?还需要我给您点什么吗？74) If you need anything else,just feel free to tell me.如果您还需要别的什么，尽管告诉我好了。75) What"s the problem,sir?先生，出了什么问题？76) I"ll take to the chef and see what he can do.我去和厨师商量一下，看看他能否给予补救。77) If you don"t like this dish, how about getting you another one?如果您不喜欢这道菜，是不是换个别的。78) Would you like it cooked a little more?您愿意把它再煮一下吗？79) Once it"s ordered and served, it can"t be exchanged.凡是点的菜上桌以后是不能换的。80) Regretfully not.遗憾的是不行，81) I"m really sorry,but you see my difficulty.真对不起，但也希望您能体谅我的难处。82) I"m sure everything will be satisfactory again next time you come.相信下次您再来时，一切都会使您称心满意。83) I do apologize for giving you the wrong dish.实在对不起，我把菜送错了。84) I seem to have misserved a dish.我好象上错了一道菜。85) I"ll change it immediately for you.我马上给您换。86) I can offer you some oyster soup. Compliments of the chef.我可以向您免费提供一些牡蛎汤，算是厨师的一点敬意。87) Is everything all right?一切都还好吗？88) How was the food?饭菜还好吗？89) How do you like the fish cooked this way?您觉得鱼这样烧怎么样？90) Is everything to your satisfaction?吃得满意吗？91) What"s your opinion of our service?您对我们的服务有什么意见吗？92) Would you like to sign for that?您准备签字挂帐吗？93) Would you like to put it on your hotel bill?您准备将这个费用记到您饭店的总帐吗？94) Could you sign here,please?请您在这儿签字。95) May I also have your room number,please?我可以问一下您的房间号码吗？96) In our hotel we don"t accept tips.我们饭店是不收小费的。97) The minimum charge for a dinner party of 200 people is 6000 yuan FEC, excluding drinks.200人的宴会最低的6000人民币况换券，不包括饮料。98) May I have a look at your invitation card?我可以看一个您的请柬吗？99) At a Chinese party the guests usually arrive 5-10 minutes early.中餐宴会客人通常提前五至十分钟到达。100) It"s not good to be late.迟到是不好的。

职业的英文单词有：teacher老师，doctor医生，writer作家，engineer工程师，athlete运动员，scientist 科学家，detective侦探。fisherman 渔夫 ，businessman 商人，pilot 飞行员，dentist牙医，nurse护士，driver司机，waiter侍者。一、teacher1、含义：n. 教师。2、用法teacher的意思是“教师，教员”，指传授知识和教诲人们知书明理的人，不限于课堂或学校里的授课教师。是可数名词。She is a teacher aged only twenty.她是一位年仅二十岁的教师。二、doctor1、含义：n. 博士；医生。v. 篡改，伪造；阉割。2、用法直接源自中古英语的doctour；最初源自拉丁语的doctor，意为有学问的人。doctor作“博士”解时，表示大学里的最高学位。doctor作“医生”解时，指有行医资格并从事医疗工作的人。说“去看病”用see〔consult〕 a doctor，“请医生”用send for〔call in，get，fetch〕 a doctor。How else can the doctor save him?医院还有别的方法可以救他吗？三、engineer1、含义：n. 工程师；机(械)师。vt. 设计；建造；策划。2、用法engineer的基本意思是“工程师”，指能够独立完成某一专门技术任务的设计、施工工作的专门人员。也可指“机械师”“技师”或船上的“轮机手”，在美式英语中还指“(火车)司机”等，是可数名词。engineer的基本意思是“设计”，指从工程学的角度对某个建筑事项(如公路、桥梁等)在动工之前所进行的必要的测量、计算、安排等。引申可表示为“策划”“图谋”“安排”“处理”等。They are engineering a bridge.他们正在建造一座桥。四、driver1、含义：n. 驾驶员；司机；驱动器。2、用法driver是可数名词，基本意思是“驾驶员”“司机”“赶车者”“马车夫”，引申还可表示“驱赶人或动物的人”。作名词含有“司机”“驾驶员”的意思。driver通指司机、车夫或驱赶动物或人的人等。A good driver keeps his eye on the road.好的驾驶员会注意看路。五、waiter1、含义：n. 侍者；(男)服务员。2、用法14世纪晚期进入英语，直接源自古法语的gaitier，意为防守。waiter的意思是“(男)侍者”，指在酒店中或旅馆中为顾客服务的人，是可数名词，有复数形式。waiter相对应的阴性名词是waitress。It is customary to tip the waiter.给侍者小费是一种习俗。

1、男服务员: waiter，女服务员: waitress 。2、waiter 英[_we_t_(r)] 美[_wet_] 3、n. 服务员; 侍者; 托盘; 4、[例句]Waiter, I specifically asked for this steak rare.服务员，我特别强调了这块牛排要做得嫩些。5、waitress 英[_we_tr_s] 美[_wetr_s] 6、n. 女服务员; 女侍者; 7、vi. 做女服务员; 8、[例句]She had been working in a pub, cooking and waitressing.她之前在酒吧工作，负责烹饪和招待。

是。根据百度百科资料显示，Waiter常见英文名音译是服务员。常用作女孩名。源自英语，Waiter是个好听的名字，这个英文名字表示亭亭、威严。维特儿是中文的发音。服务员原指固定场所里提供一定范围内服务的人员，有男服务员，也有女服务员；现通常指酒店、旅馆、饭店、KTV、商场等餐饮，娱乐场所里，为客人提供必要服务的人员。

waiter　　英 ["weu026atu0259(r)] 　 　 美 ["weu026atu0259r] 　 　n. 侍者；(男)服务员。A waiter of the Japanese restaurant bowed him in.那家日本餐馆的侍者鞠着躬将他迎了进去。It is customary to tip the waiter.给侍者小费是一种习俗。近义词：attendant　常用词汇　英 [u0259"tendu0259nt] 　 　 美 [u0259"tendu0259nt] 　 　adj. 伴随的。n. 服务员；出席者；伴随物；侍从。An unexpected accident is attendant upon carelessness.粗心大意将导致意外事故发生。Miseries are attendant on violence.暴力往往会带来种种的不幸。

问题一："客服人员"用英语怎么说 Customer Service staff 问题二：“客服人员”用英语怎么翻译 客服人员 customer service reprersentative (简称 CSR) customer service personnel customer service staff 都可以 希望对你有帮助，若满意请点击“选为满意答案”及时采纳，谢谢。 问题三：客户服务专员用英语怎么说 Customer Servicer 专员一般都是不翻出来的 是中文弄出来好看的 其实还不就是个客服 问题四："客户服务专员"用英文怎么说 Customer Service Officer 问题五："客服人员"用英语怎么说 Customer Service staff 问题六：“客服人员”用英语怎么翻译 客服人员 customer service reprersentative (简称 CSR) customer service personnel customer service staff 都可以 希望对你有帮助，若满意请点击“选为满意答案”及时采纳，谢谢。 问题七：客户服务专员用英语怎么说 Customer Servicer 专员一般都是不翻出来的 是中文弄出来好看的 其实还不就是个客服 问题八：服务员用英语问怎么说 英文原文： 男服务员waiter 女服务员waitress 英式音标： [?we?t?] [?we?tr?s] 美式音标： [?wet?] [?wetr?s]

hello, waiter! [hu0259u02c8lu0259u028a] [u02c8weu026atu0259(r)]

Manager, station manager, kitchen division commander, service person, gang foreman, teacher, manager, group leader, server, warehouse tube, sanitation engineer, chef

boss manager employee waiter

注册电气工程师考试基础考试大纲一、高等数学　　1.1 空间解析几何　　向量代数 直线 平面 柱面 旋转曲面 二次曲面 空间曲线　　1.2 微分学　　极限 连续 导数 微分 偏导数 全微分 导数与微分的应用　　1.3 积分学　　不定积分 定积分 广义积分 二重积分 三重积分 平面曲线积分积分应用　　1.4 无穷级数　　数项级数 幂级数 泰勒级数 傅里叶级数　　1.5 常微分方程　　可分离变量方程 一阶线性方程 可降阶方程 常系数线性方程　　1.6 概率与数理统计　　随机事件与概率 古典概型 一维随机变量的分布和数字特征 数理统计的基本概念 参数估计 假设检验 方差分析 一元回归分析　　1.7 向量分析　　1.8 线性代数　　行列式 矩阵 n维向量 线性方程组 矩阵的特征值与特征向量 二次型　　二、普通物理　　2.1 热学　　气体状态参量 平衡态 理想气体状态方程 理想气体的压力和温度的统计解释 能量按自由度均分原理 理想气体内能 平均碰撞次数和平均自由程 麦克斯韦速率分布律 功 热量 内能 热力学第一定律及其对理想气体等值过程和绝热过程的应用 气体的摩尔热容 循环过程 热机效率 热力学第二定律及其统计意义 可逆过程和不可逆过程 熵　　2.2 波动学　　机械波的产生和传播 简谐波表达式 波的能量 驻波 声速　　超声波 次声波 多普勒效应　　2.3 光学　　相干光的获得 杨氏双缝干涉 光程 薄膜干涉 迈克尔干涉仪 惠更斯-菲涅耳原理 单缝衍射 光学仪器分辨本领 x射线衍射 自然光和偏振光 布儒斯特定律 马吕斯定律 双折射现象 偏振光的干涉 人工双折射及应用　　三、普通化学　　3.1 物质结构与物质状态　　原子核外电子分布 原子、离子的电子结构式 原子轨道和电子云概念 离子键特征共价键特征及类型 分子结构式 杂化轨道及分子空间构型 极性分子与非极性分子 分子间力与氢键 分压定律及计算 液体蒸气压 沸点 汽化热 晶体类型与物质性质的关系　　3.2 溶液　　溶液的浓度及计算 非电解质稀溶液通性及计算 渗透压概念电解质溶液的电离平衡 电离常数及计算 同离子效应和缓冲溶液 水的离子积及PH值 盐类水解平衡及溶液的酸碱性 多相离子平衡 溶度积常数 溶解度概念及计算　　3.3 周期表　　周期表结构 周期 族 原子结构与周期表关系 元素性质 氧化物及其水化物的酸碱性递变规律　　3.4 化学反应方程式 化学反应速率与化学平衡　　化学反应方程式写法及计算 反应热概念 热化学反应方程式写法　　化学反应速率表示方法 浓度、温度对反应速率的影响 速率常数与反应级数 活化能及催化剂概念　　化学平衡特征及平衡常数表达式 化学平衡移动原理及计算 压力熵与化学反应方向判断　　3.5 氧化还原与电化学　　氧化剂与还原剂 氧化还原反应方程式写法及配平 原电池组成及符号 电极反应与电池反应 标准电极电势 能斯特方程及电极电势的应用 电解与金属腐蚀　　3.6 有机化学　　有机物特点、分类及命名 官能团及分子结构式　　有机物的重要化学反应：加成 取代 消去 氧化 加聚与缩聚　　典型有机物的分子式、性质及用途：甲烷 乙炔 苯 甲苯 乙醇 酚 乙醛 乙酸 乙酯 乙胺 苯胺 聚氯乙烯 聚乙烯 聚丙烯酸酯类 工程塑料(ABS) 橡胶 尼龙66四、理论力学　　4.1 静力学　　平衡 刚体 力 约束 静力学公理 受力分析 力对点之矩 力对轴之矩 力偶理论 力系的简化 主矢 主矩 力系的平衡 物体系统(含平面静定桁架)的平衡 滑动摩擦 摩擦角 自锁 考虑滑动摩擦时物体系统的平衡 重心　　4.2 运动学　　点的运动方程 轨迹 速度和加速度 刚体的平动 刚体的定轴转动 转动方程 角速度和角加速度 刚体内任一点的速度和加速度　　4.3 动力学　　动力学基本定律 质点运动微分方程 动量 冲量 动量定理　　动量守恒的条件 质心 质心运动定理 质心运动守恒的条件　　动量矩 动量矩定理 动量矩守恒的条件 刚体的定轴转动微分方程 转动惯量 回转半径 转动惯量的平行轴定理 功 动能 势能 动能定理 机械能守恒 惯性力 刚体惯性力系的简化 达朗伯原理 单自由度系统线性振动的微分方程 振动周期 频率和振幅 约束 自由度 广义坐标 虚位移 理想约束 虚位移原理　　五、材料力学　　5.1 轴力和轴力图 拉、压杆横截面和斜截面上的应力 强度条件 虎克定律和位移计算 应变能计算　　5.2 剪切和挤压的实用计算 剪切虎克定律 切(剪)应力互等定理　　5.3 外力偶矩的计算 扭矩和扭矩图 圆轴扭转切(剪)应力及强度条件 扭转角计算及刚度条件 扭转应变能计算　　5.4 静矩和形心 惯性矩和惯性积 平行移轴公式 形心主惯性矩　　5.5 梁的内力方程 切(剪)力图和弯矩图 分布载荷、剪力、弯矩之间的微分关系 正应力强度条件 切(剪)应力强度条件 梁的合理截面 弯曲中心概念 求梁变形的积分法 叠加法和卡氏第二定理　　5.6 平面应力状态分析的数值解法和图解法 一点应力状态的主应力和最大切(剪)应力 广义虎克定律 四个常用的强度理论　　5.7 斜弯曲 偏心压缩(或拉伸) 拉-弯或压-弯组合 扭-弯组合　　5.8 细长压杆的临界力公式 欧拉公式的适用范围 临界应力总图和经验公式 压杆的稳定校核　　六、流体力学　　6.1 流体的主要物理性质　　6.2 流体静力学　　流体静压强的概念　　重力作用下静水压强的分布规律 总压力的计算　　6.3 流体动力学基础　　以流场为对象描述流动的概念　　流体运动的总流分析 恒定总流连续性方程、能量方程和动量方程　　6.4 流动阻力和水头损失　　实际流体的两种流态-层流和紊流　　圆管中层流运动、紊流运动的特征　　沿程水头损失和局部水头损失　　边界层附面层基本概念和绕流阻力　　6.5 孔口、管嘴出流 有压管道恒定流　　6.6 明渠恒定均匀流　　6.7 渗流定律 井和集水廊道　　6.8 相似原理和量纲分析　　6.9 流体运动参数(流速、流量、压强)的测量七、计算机应用基础　　7.1 计算机基础知识　　硬件的组成及功能 软件的组成及功能 数制转换　　7.2 Windows操作系统　　基本知识、系统启动 有关目录、文件、磁盘及其它操作 网络功能　　注：以Windows98为基础　　7.3 计算机程序设计语言　　程序结构与基本规定 数据 变量 数组 指针 赋值语句　　输入输出的语句 转移语句 条件语句 选择语句 循环语句　　函数 子程序(或称过程) 顺序文件 随机文件　　注：鉴于目前情况，暂采用FORTRAN语言　　八、电工电子技术　　8.1 电场与磁场　　库仑定律 高斯定理 环路定律 电磁感应定律　　8.2 直流电路　　电路基本元件 欧姆定律 基尔霍夫定律 叠加原理 戴维南定理　　8.3 正弦交流电路　　正弦量三要素 有效值 复阻抗 单相和三相电路计算 功率及功率因数 串联与并联谐振 安全用电常识　　8.4 RC和RL电路暂态过程　　三要素分析法　　8.5 变压器与电动机　　变压器的电压、电流和阻抗变换 三相异步电动机的使用　　常用继电-接触器控制电路　　8.6 二极管及整流、滤波、稳压电路　　8.7 三极管及单管放大电路　　8.8 运算放大器　　理想运放组成的比例 加、减和积分运算电路　　8.9 门电路和触发器　　基本门电路 RS、D、JK触发器　　九、工程经济　　9.1 现金流量构成与资金等值计算　　现金流量 投资 资产 固定资产折旧 成本 经营成本 销售收入 利润 工程项目投资涉及的主要税种 资金等值计算的常用公式及应用 复利系数表的用法　　9.2 投资经济效果评价方法和参数　　净现值 内部收益率 净年值 费用现值 费用年值 差额内部收益率 投资回收期 基准折现率 备选方案的类型 寿命相等方案与寿命不等方案的比选　　9.3 不确定性分析　　盈亏平衡分析 盈亏平衡点 固定成本 变动成本 单因素敏感性分析 敏感因素　　9.4 投资项目的财务评价　　工业投资项目可行性研究的基本内容　　投资项目财务评价的目标与工作内容 赢利能力分析 资金筹措的主要方式 资金成本 债务偿还的主要方式 基础财务报表 全投资经济效果与自有资金经济效果 全投资现金流量表与自有资金现金流量表 财务效果计算 偿债能力分析 改扩建和技术改造投资项目财务评价的特点(相对新建项目)　　9.5 价值工程　　价值工程的概念、内容与实施步骤 功能分析十、电路与电磁场　　1 电路的基本概念和基本定律　　1.1 掌握电阻、独立电压源、独立电流源、受控电压源、受控电流源、电容、电感、耦合电感、理想变压器诸元件的定义、性质　　1.2 掌握电流、电压参考方向的概念　　1.3 熟练掌握基尔霍夫定律　　2 电路的分析方法　　2.1 掌握常用的电路等效变换方法　　2.2 熟练掌握节点电压方程的列写方法，并会求解电路方程　　2.3 了解回路电流方程的列写方法　　2.4 熟练掌握叠加定理、戴维南定理和诺顿定理　　3 正弦电流电路　　3.1 掌握正弦量的三要素和有效值　　3.2 掌握电感、电容元件电流电压关系的相量形式及基尔霍夫定律的相量形式　　3.3 掌握阻抗、导纳、有功功率、无功功率、视在功率和功率因数的概念　　3.4 熟练掌握正弦电流电路分析的相量方法　　3.5 了解频率特性的概念　　3.6 熟练掌握三相电路中电源和负载的联接方式及相电压、相电流、线电压、线电流、三相功率的概念和关系　　3.7 熟练掌握对称三相电路分析的相量方法　　3.8 掌握不对称三相电路的概念　　4 非正弦周期电流电路　　4.1 了解非正弦周期量的傅立叶级数分解方法　　4.2 掌握非正弦周期量的有效值、平均值和平均功率的定义和计算方法　　4.3 掌握非正弦周期电路的分析方法　　5 简单动态电路的时域分析　　5.1 掌握换路定则并能确定电压、电流的初始值　　5.2 熟练掌握一阶电路分析的基本方法　　5.3 了解二阶电路分析的基本方法　　6 静电场　　6.1 掌握电场强度、电位的概念　　6.2 了解应用高斯定律计算具有对称性分布的静电场问题　　6.3 了解静电场边值问题的镜像法和电轴法，并能掌握几种典型情形的电场计算　　6.4 了解电场力及其计算　　6.5 掌握电容和部分电容的概念，了解简单形状电极结构电容的计算　　7 恒定电场　　7.1 掌握恒定电流、恒定电场、电流密度的概念　　7.2 掌握微分形式的欧姆定律、焦耳定律、恒定电场的基本方程和分界面上的衔接条件，能正确地分析和计算恒定电场问题　　7.3 掌握电导和接地电阻的概念，并能计算几种典型接地电极系统的接地电阻　　8 恒定磁场　　8.1 掌握磁感应强度、磁场强度及磁化强度的概念8.2 了解恒定磁场的基本方程和分界面上的衔接条件，并能应用安培环路定律正确分析和求解具有对称性分布的恒定磁场问题8.3 了解自感、互感的概念，了解几种简单结构的自感和互感的计算　　8.4 了解磁场能量和磁场力的计算方法　　9 均匀传输线　　9.1 了解均匀传输线的基本方程和正弦稳态分析方法　　9.2 了解均匀传输线特性阻抗和阻抗匹配的概念　　十一、模拟电子技术　　1 半导体及二极管　　1.1 掌握二极管和稳压管特性、参数　　1.2 了解载流子，扩散，漂移;PN结的形成及单向导电性　　2 放大电路基础　　2.1 掌握基本放大电路、静态工作点、直流负载和交流负载线　　2.2 掌握放大电路的基本的分析方法　　2.3 了解放大电路的频率特性和主要性能指标　　2.4 了解反馈的概念、类型及极性;电压串联型负反馈的分析计算　　2.5 了解正负反馈的特点;其它反馈类型的电路分析;不同反馈类型对性能的影响;自激的原因及条件　　2.6 了解消除自激的方法，去耦电路　　3 线性集成运算放大器和运算电路　　3.1 掌握放大电路的计算;了解典型差动放大电路的工作原理;差模、共模、零漂的概念，静态及动态的分析计算，输入输出相位关系;集成组件参数的含义　　3.2 掌握集成运放的特点及组成;了解多级放大电路的耦合方式;零漂抑制原理;了解复合管的正确接法及等效参数的计算;恒流源作有源负载和偏置电路　　3.3 了解多级放大电路的频响　　3.4 掌握理想运放的虚短、虚地、虚断概念及其分析方法;反相、同相、差动输入比例器及电压跟随器的工作原理，传输特性;积分微分电路的工作原理　　3.5 掌握实际运放电路的分析;了解对数和指数运算电路工作原理，输入输出关系;乘法器的应用(平方、均方根、除法)　　3.6 了解模拟乘法器的工作原理　　4 信号处理电路　　4.1 了解滤波器的概念、种类及幅频特性;比较器的工作原理，传输特性和阀值，输入、输出波形关系　　4.2 了解一阶和二阶低通滤波器电路的分析;主要性能，传递函数，带通截止频率，电压比较器的分析法;检波器、采样保持电路的工作原理　　4.3 了解高通、低通、带通电路与低通电路的对偶关系、特性　　5 信号发生电路　　5.1 掌握产生自激振荡的条件，RC型文氏电桥式振荡器的起振条件，频率的计算;LC型振荡器的工作原理、相位关系;了解矩形、三角波、锯齿波发生电路的工作原理，振荡周期计算　　5.2 了解文氏电桥式振荡器的稳幅措施;石英晶体振荡器的工作原理;各种振荡器的适用场合;压控振荡器的电路组成，工作原理，振荡频率估算，输入、输出关系　　6 功率放大电路　　6.1 掌握功率放大电路的特点;了解互补推挽功率放大电路的工作原理，输出功率和转换功率的计算　　6.2 掌握集成功率放大电路的内部组成;了解功率管的选择、晶体管的几种工作状态　　6.3 了解自举电路;功放管的发热　　7 直流稳压电源　　7.1 掌握桥式整流及滤波电路的工作原理、电路计算;串联型稳压电路工作原理，参数选择，电压调节范围，三端稳压块的应用　　7.2 了解滤波电路的外特性;硅稳压管稳压电路中限流电阻的选择　　7.3 了解倍压整流电路的原理;集成稳压电路工作原理及提高输出电压和扩流电路的工作原理十二、数字电子技术　　1 数字电路基础知识　　1.1 掌握数字电路的基本概念　　1.2 掌握数制和码制　　1.3 掌握半导体器件的开关特性　　1.4 掌握三种基本逻辑关系及其表达方式　　2 集成逻辑门电路　　2.1 掌握TTL集成逻辑门电路的组成和特性　　2.2 掌握MOS集成门电路的组成和特性3 数字基础及逻辑函数化简　　3.1 掌握逻辑代数基本运算关系　　3.2 了解逻辑代数的基本公式和原理　　3.3 了解逻辑函数的建立和四种表达方法及其相互转换　　3.4 了解逻辑函数的最小项和最大项及标准与或式　　3.5 了解逻辑函数的代数化简方法3.6 了解逻辑函数的卡诺图画法、填写及化简方法4 集成组合逻辑电路　　4.1 掌握组合逻辑电路输入输出的特点　　4.2 了解组合逻辑电路的分析、设计方法及步骤　　4.3 掌握编码器、译码器、显示器、多路选择器及多路分配器的原理和应用　　4.4 掌握加法器、数码比较器、存储器、可编程逻辑阵列的原理和应用5 触发器　　5.1 了解RS、D、JK、T触发器的逻辑功能、电路结构及工作原理　　5.2 了解RS、D、JK、T触发器的触发方式、状态转换图(时序图)　　5.3 了解各种触发器逻辑功能的转换　　5.4 了解CMOS触发器结构和工作原理6 时序逻辑电路　　6.1 掌握时序逻辑电路的特点及组成　　6.2 了解时序逻辑电路的分析步骤和方法，计数器的状态转换表、状态转换图和时序图的画法;触发器触发方式不同时对 不同功能计数器的应用连接　　6.3 掌握计数器的基本概念、功能及分类　　6.4 了解二进制计数器(同步和异步)逻辑电路的分析　　6.5 了解寄存器和移位寄存器的结构、功能和简单应用　　6.6 了解计数型和移位寄存器型顺序脉冲发生器的结构、功能和分析应用　　7 脉冲波形的产生　　7.1 了解TTL与非门多谐振荡器、单稳态触发器、施密特触发器的结构、工作原理、参数计算和应用8 数模和模数转换　　8.1 了解逐次逼近和双积分模数转换工作原理;R-2R网络数模转换工作原理;模数和数模转换器的应用场合　　8.2 掌握典型集成数模和模数转换器的结构　　8.3 了解采样保持器的工作原理6 变压器　　6.1 了解三相组式变压器及三相芯式变压器结构特点　　6.2 掌握变压器额定值的含义及作用　　6.3 了解变压器变比和参数的测定方法　　6.4 掌握变压器工作原理　　6.5 了解变压器电势平衡方程式及各量含义　　6.6 掌握变压器电压调整率的定义　　6.7 了解变压器在空载合闸时产生很大冲击电流的原因　　6.8 了解变压器的效率计算及变压器具有最高效率的条件　　6.9 了解三相变压器联接组和铁芯结构对谐波电流、谐波磁通的影响　　6.10 了解用变压器组接线方式及极性端判断三相变压器联接组别的方法　　6.11 了解变压器的绝缘系统及冷却方式、允许温升7 感应电动机　　7.1 了解感应电动机的种类及主要结构　　7.2 掌握感应电动机转矩、额定功率、转差率的概念及其等值电路　　7.3 了解感应电动机三种运行状态的判断方法　　7.4 掌握感应电动机的工作特性　　7.5 掌握感应电动机的启动特性　　7.6 了解感应电动机常用的启动方法　　7.7 了解感应电动机常用的调速方法　　7.8 了解转子电阻对感应电动机转动性能的影响　　7.9 了解电机的发热过程、绝缘系统、允许温升及其确定、冷却方式　　7.10了解感应电动机拖动的形式及各自的特点　　7.11了解感应电动机运行及维护工作要点8 同步电机　　8.1 了解同步电机额定值的含义　　8.2 了解同步电机电枢反应的基本概念　　8.3 了解电枢反应电抗及同步电抗的含义　　8.4 了解同步发电机并入电网的条件及方法　　8.5 了解同步发电机有功功率及无功功率的调节方法　　8.6 了解同步电动机的运行特性　　8.7 了解同步发电机的绝缘系统、温升要求、冷却方式　　8.8 了解同步发电机的励磁系统　　8.9 了解同步发电机的运行和维护工作要点9 过电压及绝缘配合　　9.1 了解电力系统过电压的种类　　9.2 了解雷电过电压特性　　9.3 了解接地和接地电阻、接触电压和跨步电压的基本概念　　9.4 了解氧化锌避雷器的基本特性　　9.5 了解避雷针、避雷线保护范围的确定10 断路器　　10.1 掌握断路器的作用、功能、分类　　10.2 了解断路器的主要性能与参数的含义　　10.3 了解断路器常用的熄弧方法 　10.4 了解断路器的运行和维护工作要点11 互感器　　11.1 掌握电流、电压互感器的工作原理、接线形式及负载要求　　11.2 了解电流、电压互感器在电网中的配置原则及接线形式11.3 了解各种形式互感器的构造及性能特点12 直流电机基本要求　　11.1 了解直流电机的分类　　12.2 了解直流电机的励磁方式　　12.3 掌握直流电动机及直流发电机的工作原理　　12.4 了解并励直流发电机建立稳定电压的条件　　12.5 了解直流电动机的机械特性(他励、并励、串励)　　12.6 了解直流电动机稳定运行条件　　12.7 掌握直流电动机的起动、调速及制动方法13 电气主接线　　13.1 掌握电气主接线的主要形式及对电气主接线的基本要求　　13.2 了解各种主接线中主要电气设备的作用和配置原则　　13.3 了解各种电压等级电气主接线限制短路电流的方法14 电气设备选择　　14.1 掌握电器设备选择和校验的基本原则和方法　　14.2 了解硬母线的选择和校验的原则和方法　　 注册电气工程师(供配电)执业资格考试　　基础考试分科题量、时间、分数分配说明　　上午段：　　高等数学 24题 流体力学 12题　　普通物理 12题 计算机应用基础 10题　　普通化学 12题 电工电子技术 12题　　理论力学 13题 工程经济 10题　　材料力学 15题　　合计120题，每题1分。考试时间为4小时。　　下午段：　　电路与电磁场 18题　　模拟电子技术和数字电子技术 12题　　电气工程基础 30题　　合计60题，每题2分。考试时间为4小时。　　上、下午总计180题，满分为240分。考试时间总计为8小时注电电气工程师公共基础专业基础

我觉得这种穿搭也比较适合40岁的人。虽然看上去比较青春，但是对于40岁的人来说是一种比较减龄的穿搭。

不同有很多，义务教育是基础性的，注重基本的语言交流与运用。高中语文课程标准注重于写法的运用，属于较高层次的。

①检查各连接部位的牢固性，紧固松动的连接螺栓或螺母。②检查各环节的密封性，各部接口应无漏气现象，特别注意如果压气机后的环节发生漏气，则会影响到压缩比，进而造成功率下降，油耗增加。

一般板框机都是恒压进料，这里说的恒速不知道什么意思。板框机进料压力会不断的升高，流速会逐渐降低，最好知道打不进料停泵。或许你说的恒速是指在低压恒压的情况下的恒速，以为一开始低压进料时流速变化因该不会太大，可认为是恒压。总之不管恒压还是恒速，都是靠变频器频率与压力或流速的比值调节，都是变频原理。

通道0对应PA0，通道1对应PA1，通道2对应PA2，通道3对应PA3，以此类推。默认选项包括PA0的foot，ADC123＿IN0，这意味着当PA0进行ADC采集引脚时，可以使用ADC1，2，3模块的channel0。STM32之ADC通道顺序设置：1、在使用STM32的ADC多通道采样raid时，需要为所使用的每个通道配置相应的转换顺序和采样时间。2、参数秩为通道的到道采样顺序。例如，如果通道10的秩设置为1，则表示在ADC中采样的第一个通道为ADC10。3、如果通道ADC10、ADC11、ADC12和ADC13的通道数设置相同，那么DMA输出到内存的4个通道的值将是不确定的。4、设置好信道采样序列后，DMA终端可以准确输出各信道的采样值。注意事项：阈值和触发水平通常分别是Vcc的三分之二和三分之一。这些触发水平可以用来改变控制（PIN5）电压终端。当触发器（PIN2）的输入低于触发电平时，触发器（PIN3）的输出升高。如果高于触发电平的触发输入和阈值的输入阈值都高于该电平，则触发器复位回低电位。

My father suffered a backache.

防排烟系统和新风系统是两种不同的室内通风设备，其主要功能也不同。具体区别如下：1. 防排烟系统：防排烟系统是指用于控制建筑物火灾时，将烟雾和有毒气体排出室外的通风系统。在火灾发生时，通过防排烟系统将烟雾和有毒气体迅速排出，可以保证人员疏散时的安全性。2. 新风系统：新风系统是指利用机械通风或自然通风原理，通过引入新鲜空气，改善室内空气质量的通风系统。新风系统能够有效地净化室内空气，去除二氧化碳、甲醛等有害物质，同时还能调节室内温度和湿度，提高室内舒适度。因此，防排烟系统和新风系统主要的功能和使用场景不同。防排烟系统主要应用于公共建筑和高层建筑等场所，以确保人员在火灾发生时的安全；而新风系统则主要应用于住宅和办公室等场所，以改善室内空气质量，提高人们的生活和工作环境。

通过一个阀门来控制流体压力的释放。根据查询懂得网显示，泄压阀的工作原理是通过一个阀门来控制流体压力的释放，当系统中的压力增加到一定程度时，阀门自动打开，使流体通过阀门释放，从而使系统的压力保持在安全范围内。

基金更正规。SPV，全称specialpurposevehicle（特殊目的实体），通常指仅为特定、专向目的而设立的法律实体（常见的是公司，有时也有合伙等，以下除非特别说明，都指公司）。对比普通公司，往往SPV除设立的特定目的外，没有独立的经营、业务等职能。有时也被称为SPE(SpecialPurposeEntity)等。用大白话讲，所谓的SPV说白了就是“空壳公司”的意思，当然二者的含义并不完全相同，但是从我们日常的使用来讲，这点区别一点不影响，你就当成空壳公司来理解就行了。

12456774855高低速保鲜盒庀恢复速度计划是浪费时间肌肤粉红色划分是否恢复快回家啊就好看了呵呵机会还有法国i

目录方法1：使用VLC播放器1、打开网页浏览器，并访问videolan.org2、点击"下载VLC"按钮。3、下载后运行VLC安装程序。4、按照提示安装VLC。5、启动VLC播放器。6、点击"媒体"菜单（Windows系统）或"文件"菜单（macOS系统）。7、选择"打开文件夹"（Windows系统）或"打开文件"（macOS系统）。8、浏览包含VOB文件的文件夹。9、打开选择的文件夹，开始播放VOB文件。方法2：使用MPC-HC（仅限Windows系统）1、确定自己运行的Windows系统是32位还是64位。2、访问MPC-HC网站。3、点击适用于自己Windows版本的"安装程序"链接。4、运行安装程序，并按照提示操作。5、安装后启动MPC-HC。6、点击"文件"菜单，并选择 "快速打开文件"7、浏览包含VOB文件的文件夹。8、选择"VIDEO_TS.ifo"文件。9、打开文件。方法3：使用Plex媒体服务器1、下载MakeMKV。2、运行安装程序，并按照提示操作。3、启动MakeMKV。4、点击"打开文件"按钮。5、浏览包含VOB文件的文件夹。6、选择"VIDEO_TS.ifo"文件。7、选择你想使用的标题。8、开始转换。9、将转换得到的MKV文件添加到Plex媒体库。方法4：将VOB文件烧录成DVD1、下载ImgBurn。2、运行安装程序。3、启动ImgBurn。4、选择菜单中的"将文件/文件夹写入光盘"。5、点击"浏览文件夹"按钮。6、选择VIDEO_TS文件夹。7、点击"计算"按钮。8、插入建议类型的光盘。9、点击"选项"选项卡。10、在"文件系统"菜单选择"ISO9660 + UDF"。11、点击"标签"选项卡。12、在"ISO9660"字段输入标签。13、点击"ISO9660"字段旁边的"复制"按钮。14、点击"创建"按钮。15、播放烧录的DVD。你可以使用VLC播放器播放大部分的VOB文件，所有主流操作系统均可以使用该播放器。你还可以使用Windows系统的MPC-HC播放器，功能与VLC播放器非常相似。如果你拥有Plex媒体服务器，可以将VOB文件转换为MKV格式，在不损失质量的前提下，让文件的流解码变得更加简单。你还可以将VOB文件重新烧录成光盘，并在普通的DVD播放机中播放。如果VOB已被加密，那就无法播放。方法1：使用VLC播放器1、打开网页浏览器，并访问videolan.org。VLC播放器是免费的开源视频播放器，几乎可以播放任何类型的视频文件，包括VOB格式的文件。2、点击"下载VLC"按钮。点击后会自动下载适用于你操作系统的安装程序。如果下载的安装程序错误，例如你使用的是Mac系统，但下载的是EXE文件，手动点击正确的操作系统图标。该图标位于下载按钮下方。3、下载后运行VLC安装程序。这是安装过程的第一步。你可以在"下载"文件夹或浏览器的下载栏中找到安装程序。4、按照提示安装VLC。Windows系统和macOS系统的安装过程有所不同，但是你可以保留默认设置。5、启动VLC播放器。安装完成后，在Windows系统的开始菜单，或macOS的应用程序文件夹中，打开VLC播放器。6、点击"媒体"菜单（Windows系统）或"文件"菜单（macOS系统）。可以看到打开媒体文件的菜单选项。7、选择"打开文件夹"（Windows系统）或"打开文件"（macOS系统）。这时，你可以打开包含VOB文件的VIDEO_TS文件夹。8、浏览包含VOB文件的文件夹。直接从DVD翻录的文件夹的名称通常为"VIDEO_TS"。9、打开选择的文件夹，开始播放VOB文件。打开文件夹时，VLC播放器会开始播放视频，如同插入了DVD光盘一般。你可以使用DVD菜单、特别收录内容、章节和其他附加功能。方法2：使用MPC-HC（仅限Windows系统）1、确定自己运行的Windows系统是32位还是64位。为了下载正确版本的MPC-HC，你必须先弄清楚这一点。按下键盘上的"Win" + "Pause"键，或右键点击开始菜单中的"计算机"，并选择"属性"。在出现的窗口中查看"系统"一栏。如果显示"64位"或"x64"，则系统是64位系统。如果显示"32位"、"x86"或没有关于位数的任何信息，则使用的是32位系统。2、访问MPC-HC网站。MPC-HC是一款免费的开源媒体播放器，可以播放VOB文件，以及大多数其他视频格式。你可以在mpc-hc.org/downloads/上免费下载MPC-HC。MPC-HC只有Windows版本。3、点击适用于自己Windows版本的"安装程序"链接。从MPC-HC下载安装程序。4、运行安装程序，并按照提示操作。下载的文件很小，完成下载所需时间很短。下载完成后，运行安装程序，并按照提示来安装MPC-HC。你可以保留默认设置。5、安装后启动MPC-HC。你可以从安装程序启动播放器，也可以在桌面找到快捷方式。6、点击"文件"菜单，并选择 "快速打开文件"。这会打开文件浏览器。7、浏览包含VOB文件的文件夹。将DVD翻录成VOB格式时，你通常会得到一个包含所有VOB文件的VIDEO_TS文件夹。在文件浏览器中找到并打开该文件夹。8、选择"VIDEO_TS.ifo"文件。该文件会加载DVD的内容，这样你就能使用DVD的菜单，并播放所有的特别收录内容。你可以选择单独的VOB文件，但这只会播放DVD中有关部分的内容。9、打开文件。在必要时加载正确的VOB文件，可以从头开始播放DVD。方法3：使用Plex媒体服务器1、下载MakeMKV。Plex很难读取VOB文件，所以最好使用MakeMKV将VOB文件转换为MKV文件。这样做不会损失任何质量，但无法使用菜单。而章节则会得到保留。访问makemkv.com/，并点击"下载Windows版的Make MKV"链接来下载安装程序。2、运行安装程序，并按照提示操作。安装时可以保留所有默认设置。MakeMKV不会安装任何广告软件。3、启动MakeMKV。你可以使用安装向导启动MakeMKV，也可以打开桌面的快捷方式。4、点击"打开文件"按钮。该按钮位于MakeMKV窗口的左上角。图标看上去像文件上面有一个的摄影机。5、浏览包含VOB文件的文件夹。翻录自DVD的VOB文件通常会位于VIDEO_TS文件夹中。在文件浏览器中找到该文件夹，查看内容。6、选择"VIDEO_TS.ifo"文件。它是VOB文件的主文件，其中包含的信息能够让播放器以正确的顺序播放VOB文件。选择该文件会让MakeMKV加载所有VOB文件，将它们转换为MKV文件。7、选择你想使用的标题。如果文件是电影，应该使用完整的电影标题。如果DVD包含多集电视剧，你必须为每集创建单独的MKV文件，这样在Plex中选择各集播放时会更加方便。你还可以选择自己想要包含的音轨和字幕。MKV支持多条音轨和字幕。8、开始转换。MakeMKV将根据你选择的标题和音频设置来创建MKV文件。花费的时间取决于VOB文件的大小。9、将转换得到的MKV文件添加到Plex媒体库。Plex可以直接读取MKV文件，并进行转码，在处理你的新MKV文件时不会有任何问题。大多数情况下，Plex会自动找到视频的正确信息。方法4：将VOB文件烧录成DVD1、下载ImgBurn。这是一款免费程序，能够让你使用VIDEO_TS文件夹中的VOB文件制作可播放的DVD。任何支持烧录光盘的DVD播放机都能使用ImgBurn制作的DVD。访问ImgBurn网站可以下载程序。选择镜像时，确保下载链接不需要特别的下载管理器。镜像5和镜像6是最安全的下载链接。不要使用ImgBurn镜像（镜像7）下载，因为该安装程序附带额外的广告软件，你必须在安装过程中选择取消安装它们。2、运行安装程序。下载安装程序后，在下载文件夹中运行该程序。你可以保留默认设置。仔细阅读每一步的界面内容，因为安装程序可能包含广告软件，这取决于你下载的镜像。3、启动ImgBurn。安装后，你可以在桌面找到快捷方式。你将看到ImgBurn的主菜单。4、选择菜单中的"将文件/文件夹写入光盘"。 这会打开创建模式，从VOB文件生成图像文件，然后将它写入光盘。创建模式将保留所有原始DVD菜单和正片。5、点击"浏览文件夹"按钮。这会打开文件浏览器。该按钮位于"来源"字段的右侧。6、选择VIDEO_TS文件夹。VIDEO_TS文件夹包含你想烧录成DVD的VOB文件。打开该文件夹会将所有VOB文件载入到ImgBurn中。7、点击"计算"按钮。该按钮看上去像一个计算器，位于右下角。ImgBurn会确定图像文件的大小，还会告诉你需要的是单层光盘还是双层光盘。8、插入建议类型的光盘。计算后，你可以看到"所需最小媒体"的信息。根据这项信息选择插入的空白光盘类型。大部分电影会烧录成DVD±R/RW。9、点击"选项"选项卡。你会看到光盘选项。10、在"文件系统"菜单选择"ISO9660 + UDF"。光盘将以DVD播放机可以读取的方式进行编码。11、点击"标签"选项卡。你可以在此添加标签，帮助播放机读取光盘。12、在"ISO9660"字段输入标签。你可以输入任何想要的内容，但不能使用空格。13、点击"ISO9660"字段旁边的"复制"按钮。你输入的标签会被自动输入到适用的字段之中。14、点击"创建"按钮。光驱会开始将内容烧录到空白的DVD上。花费的时间将取决于DVD刻录机和视频大小。15、播放烧录的DVD。DVD完成烧录后，可以在大多数DVD播放机中播放。有些播放机不支持烧录的光盘，无法加载视频。小提示你不能直接从DVD拷贝VOB文件，因为它们已被加密。加密的VOB文件是无法播放的。如果想将DVD复制到计算机上，需要先使用DVD破解器来破解加密。详情请参考提取DVD中的内容。

板框过滤机的工作原理是：板框过滤机作为不锈钢多层板框式压滤机，适用于浓度50%以下粘度较低，含渣量较少的液体作密闭过滤以达到提纯，灭菌、澄清等精滤、半精滤的要求，直接选用微孔滤膜，可不经微孔薄膜过滤器过滤可达到无菌过滤之目的）。本机过滤面积大，流量大，适用范围大，所以在制药、化工、食品等行业有广泛用途，应用在制药厂针剂药液之过滤，效果甚佳。若想购买合适的板框过滤机，建议去上海大张过滤设备有限公司。

普通高中教育是面向大众的、与九年义务教育相衔接的基础教育。社会的发展对我国高中教育提出了新的任务和要求。必须顺应时代的需要，调整课程目标和学习内容，变革学习方式和评价方式，构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程。高中语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能，使全体高中学生获得应该具备的语文素养，并为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间。高中语文课程的建设，应以马克思主义和教育科学理论为指导，在义务教育语文课程改革的基础上继续推进。高中语文课程要为造就时代所需要的多方面人才,增强民族的生命力、创造力和凝聚力，发挥应有的作用。

防排烟系统是高层民用建筑保障人民生命财产安全至关重要的消防安全系统，但由于部分设计人员对国家规范及标准理解的不够透彻，导致设计之初就存在各种问题。本文阐述了防排烟系统在建筑工程中的重要性，对建筑防排烟系统在设计和施工中经常发生的问题进行了分析，以确保防排烟系统的运行质量。随着国家经济建设的迅速发展，城市用地日益紧张，高层建筑的发展是必然趋势，如果防火设计考虑不周，火灾危险就存有潜在隐患。一是由于高层建筑位置高、布局紧、可燃物多，一旦发生火灾，各种竖井拔气力大，导致火势和烟气向上迅速蔓延； 二是由于高层建筑层数多，垂直距离长，导致扑救和疏散困难大； 三是由于高层建筑普遍人员相对密集，容易造成大量人员伤亡事故等。1.建筑防排烟系统设计施工常见问题分析在高层民用建筑中，一般在前室、地下室、内走廊、中庭、无窗或设有固定窗房间等部位设置防排烟设施，防排烟分区之间设置挡烟垂壁。防排烟设施时高层民用建筑保证人民生命财产不可缺少的消防安全设施，但是在设计、施工中存在各种各样的问题。1.1 机械排烟设施的排烟效果不明显由于施工人员对国家规范标准了解的不够透测，往往没有注意送风口、排烟口风量、余压值的设计，导致送风口、排烟口的风速非常小，分析出现这种情况的原因，主要有：（1）防烟分区不按规范要求设置挡烟设施有许多工程需要机械排烟的部位按照规范要求在吊顶下设置挡烟垂壁，如大型商场等公共场所，但是基本上排烟系统的排烟口未按规范要求设在顶棚或靠近顶棚的墙面上，而是设置在梁的下面。（2）风机选型不当在高层民用建筑防排烟设计中，需要在防烟楼梯间及前室、合用前室和消防电梯前室设置风机，以增加机械加压送风量，如何选择风机，应该根据计算确定，当计算值和规范规定的标准值有差别时，要选择两者中值较大的一个，如果设计中直接按规范给定了值，往往会导致所选择的风机风量小、风压偏低，不能满足防排烟效果；如果在设计中将排风与机械排烟作为一个系统设计，在施工中没有选择合适的双速风机，也会导致风机不能满足使用要求；如果施工单位没有按照设计要求订货，或降低所选风机的功率，都会导致风机的风量不能满足防排烟要求。（3）送风口设置不符合要求送风口的设置对防排烟效果有很大的影响，如果竖向防排烟系统的送风口采用固定百叶窗式常开风口，就会造成送风口的风量风速出现严重的不平衡，如风机口附近的风量大，离风机口较远的地方风量不足，甚至出现风速、风量接近未零的现象。（4）风管竖井施工质量差，漏风严重有许多工程在风管竖井施工中，没有按照施工规范进行，或者在施工中偷工减料，不进行抹灰工程，或管道连接不严实，出现漏风等问题，导致排烟口的风速、风量达不到规范要求；有的施工单位甚至取消竖井连接吊顶风口的风速，利用吊顶闷顶空间代替风管，也往往造成风管风速未零的情况，同时有的将排烟系统的风机排烟口设在室内，导致出现火灾时，烟囱室外排到室内，不仅失去了排烟的作用，而且还可能造成火灾的蔓延扩大。1.2 防排烟风机的配电不符合规范要求在高层民用建筑防排烟设计过程中，对风机的供配电系统要求比较高，可能会出现不能达到建筑负荷级别的要求。出现这种情况的原因是施工人员将供电线路接到了楼层配电箱，而不是接在消防电源上；如果设计中采用单回路配电线路，或在设计中未设末端电源自动切换装置，这就会导致风机的供配电系统不能达到一、二级供电负荷要求；在供配电系统的施工中如果施工人员不能保证明敷配电线路的质量，可能会导致防排烟风机的配电线路穿PVC塑料管。1.3 自然排烟设计不合理在工程设计中，自然排烟作为一种经济、简单、易操作的排烟方式得到了广泛的应用，但是在设计和施工中，如果没有按照一定的规范进行，往往会出现设置的自然排烟不能满足排烟要求。（1）自然排烟的结构形式不合理。有的设计人员将平时作为通风用的自然排烟窗设置为固定窗或半开窗（上、下悬窗）、斜开窗等，其设置的形式和位置均不利于自然排烟，并且由于半开窗、斜开窗等的开启面积并不等于窗洞口面积，如果直接以此种窗的洞口面积作为可开启面积计算，势必减少了实际可利用排烟的窗口面积。（2）自然排烟的设置位置不当。因为发生火灾时，产生的烟会飘在上空，因此尽可能的将排烟窗设置在墙的上部，如果将自然排烟窗设置在下部，导致窗距顶板的距离较大，最终影响到自然排烟的效果。（3）自然排烟窗的开窗面积达不到规范要求。对于自然排烟系统来说，如果施工人员没有按照规范严格计算，就会导致部分工程排烟窗面积达不到规范要求，直接影响排烟效果。1.4 长度超过20m内走道未设机械排烟设施在很多工程中，出现了长度介于20m-60m之间的只有单侧可开启的外窗走道，这种走道未设置机械排烟设施，其可开启外窗面积也不能达到规范要求，因为走道长度大于30m，走道最尽端距排烟口也必定超过30m，不符合规范要求。1.5 排烟阀安装位置有误在防排烟施工中，施工人员没有了解排烟阀工作原理，不能很好的进行安装，导致排烟效果差，实际上排烟阀的设计和安装是有一定规范要求的，如果排烟口越低，则烟气越往下压，对人的安全疏散威胁也就越大。2.注意问题由于在防排烟设计和施工中会出现各种各样的问题，这就需要施工技术人员从各个方面进行协调配合，并加强对防排烟设计施工的监督和管理。（1）在防排烟施工前，需要对施工人员进行专业技能培训，保证施工人员能够按照标准合理进行施工，减少问题的出现。（2）做好施工进度计划安排，制定各级责任制度，让各个施工人员明白各自的责任，防排烟设施按规定其施工应由消防设施施工单位承担。（3）做好施工图纸的审查工作，保证施工顺利进行，同时在施工中要加强对防排烟设施的监督管理，做到及时发现问题，及时改正。虽然高层民用建筑防排烟系统在设计和施工中出现的问题不在少数，但是只要设计施工人员能够认真学习和掌握相关规范中的内容和要求，严格按照国家规范标准进行设计，把好施工质量关，加强各施工环节的控制监管力度，及时发现问题解决问题，就能将问题消除在萌芽状态，有效的避免安全事故的发生。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

这句话如果写成这个样子，你就应该可以理解了：In 1980 he caught a serious illess whose effect he still suffers from.翻译为：1980年他患上了一种严重疾病，至今仍遭受其影响。首先，which后面是不能接effect的，这里需要的是一个能够充当定于的连词，指代疾病的（effect影响）,根据句意只能用whose，与effect相搭配，而from只是与suffer连用的介词，在定于从句中习惯提到连词的前面去。

spv汽车是商务车、suv汽车是越野车。spv汽车是7-8人座位、suv汽车是5人座位。

研发copy管理的voc，vob，voe指的是在研发产品的过程中需要倾听的三种声音。 voc是指倾听客户的声音，它是英文voice of customer 的缩写，表示倾听来自客户对产品反馈的声音，要从客户的反馈中来改进产品，提高产品质量，达到客户满意。 vob是指倾听企业的声音，它是英文voice of business 的缩写，表示倾听来自企业对产品的需求和目标愿景，研发部百门要和企业的产品方针，产品目标保持一致，为实现企业对产品的目标做出贡献。 voe是指倾听员工的声音，这是英文voice of employee 的缩写，表示倾听来自员工对产品研发的意见和建议，这里度有研发人员对产品设计的规划，也有其它部门员工对产品的建议。比如，生产部门的员工会提出对产品的生产加工和装配的问题，那么在研发过程中就要考虑和避免一些问题。

1:板框压滤机按照工作方式可分为手动式板框压滤机、全自动板框压滤机、半自动板框压滤机；板框压滤机亦可以按其重要组成元素——滤板来区别，常见的有聚丙烯板框压滤机、橡胶板板框压滤机等。2:压滤机根据是否需要对滤渣进行洗涤，又可分为可洗和不可洗两种形式，可以洗涤的称可洗式，否则称为不可洗式。可洗式压滤机的滤板有两种形式，板上开有洗涤液进液孔的称为有孔滤板(也称洗涤板)，未开洗涤液进液孔的称无孔滤板(也称非洗涤板)。可洗式压滤机又有单向洗涤和双向洗涤之分，单向洗涤是由有孔滤板和无孔滤板组合交替放置；双向洗涤滤板都为有孔滤板，但相邻两块滤板的洗涤应错开放置，不能同时通过洗涤液。一.手动板框式压滤机分别由滤框、滤布、滤板和滤板滤布组成的过滤部件和对过滤部分进行压紧(手轮、千斤顶)的机架部件，止推板端各孔，分别为进料孔，进洗涤液孔，滤液排出集液孔，洗涤液排出集液孔等。根据您选用的压滤机型号接装管路。二.液压压紧板框式压滤机由主机（机架和滤室）、液压部件和电气等部分组成。三（1 ）主机部分主机由两根横梁，其两端分别固定在止推板1和液压缸座11的两侧面，构成机架。在左右横梁8上垂直搁置、依次排列着由滤框3、滤板4、滤布5组成的若干滤室；并可沿横梁作水平方向移动。压紧板7与活塞杆9铰接。由液压缸活塞驱使前后移动，压紧滤框、滤板，达到液压工作压力后，旋转锁紧螺母10锁紧保压。再关闭电机，即可进料过滤。（2） 液压部件液压部件由液压辅件（油箱和滤油器）、液压泵、阀、液压缸和管路等组成。液压用油需经20μm孔径过滤，加油至液面线上限，电动机驱动油泵，压力油经电磁阀进入液压缸；推动活塞完成滤室的压紧和放松工序。液压工作压力值见各型号规格的插页。（3 ）电气元件电气元件安装在油箱右侧，操纵元件安装在油缸座右侧。设备选型时，应考虑以下几个方面：(1)对泥饼含固率的要求。一般板框式压滤机与其他类型脱水机相比，泥饼含固率最高，可达35%，如果从减少污泥堆置占地因素考虑，板框式压滤机应该是首选方案。(2)框架的材质。(3)滤布振荡装置，以使滤饼易于脱落。与其他型式脱水机相比，板框式压滤机最大的缺点是占地面积较大。 同时，由于板框式压滤机为间断式运行，效率低，操作间环境较差，有二次污染，国内大型污水处量厂己很少采用。但大量生产工厂进行了开发研制工作，使其适应了现代化污水处理厂的要求，如通过PLC系统控制就可以实现系统全自运方式，其压滤、滤板的移动、滤布的振荡、压缩空气的提供、滤布冲洗、进料等操作全部可通过PLC远端控制来完成，大大减轻了工人的劳动强度。1：板框压滤机的工作原理：用于固体和液体的分离。与其它固液分离设备相比，压滤机过滤后的泥饼有更高的含固率和优良的分离效果。固液分离的基本原理是：混合液流经过滤介质（滤布），固体停留在滤布上，并逐渐在滤布上堆积形成过滤泥饼。而滤液部分则渗透过滤布，成为不含固体的清液。2：板框压滤机由交替排列的滤板和滤框构成一组滤室。滤板的表面有沟槽，其凸出部位用以支撑滤布。滤框和滤板的边角上有通孔，组装后构成完整的通道，能通入悬浮液、洗涤水和引出滤液。板、框两侧各有把手支托在横梁上，由压紧装置压紧板、框。板、框之间的滤布起密封垫片的作用。由供料泵将悬浮液压入滤室，在滤布上形成滤渣，直至充满滤室。滤液穿过滤布并沿滤板沟槽流至板框边角通道，集中排出。过滤完毕，可通入清洗涤水洗涤滤渣。洗涤后，有时还通入压缩空气，除去剩余的洗涤液。随后打开压滤机卸除滤渣，清洗滤布，重新压紧板、框，开始下一工作循环。3：板框压滤机对于滤渣压缩性大或近于不可压缩的悬浮液都能适用。适合的悬浮液的固体颗粒浓度一般为10%以下，操作压力一般为0.3～1.6兆帕，特殊的可达3兆帕或更高。过滤面积可以随所用的板框数目增减。板框通常为正方形，滤框的内边长为 200～2000毫米，框厚为16～80毫米，过滤面积为1～1200㎡。板与框用手动螺旋、电动螺旋和液压等方式压紧。板和框用木材、铸铁、铸钢、不锈钢、聚丙烯和橡胶等材料制造。

掉色的裤子在洗的时候加点盐 ，第二次洗的时候掉色就不会那么严重了哦。

可以在网上购买或者到实体店购买。电动开窗机是一种新型自动开/关窗户的设备，可实现窗户开启/关闭的自动化控制。开窗机广泛适用于商场、市场、宾馆、学校、医院、公共娱乐场所、车间、仓库、机房等建筑的窗户的自动开启和关闭控制，以及各类场所自然排烟窗、进风口的自动开启和关闭控制。工作原理：电动开窗机操作端有三个按钮，分别接着一根线，还有一条公共线，将开门按钮的这条线和公共线接到门禁控制器的继电器控制端的NO和COM即可。这样就可以通过刷卡控制打开自动门了。一般情况，电动开窗机有三个功能按钮，即开门，暂停，关门。以上内容参考：百度百科——电动开窗机

suffer 指一般的损害、痛苦等等,但suffer from指长期的或习惯性的痛苦或困难。suffer vi.受痛苦；受损害 vt.遭受；忍受from sth); ~ (on sth) continue to live or exist 继续生存或存在* Many strange customs have survived from earlier times. 有许多古怪的习俗源远流长.* I can"t survive on ￡30 a week, ie It is not enough for my basic needs. 我每周收入30英镑难以活命现在详细的介绍一下survive的用法当做 经过事故战争或者疾病继续生存下来讲 可以做及物动词也可以做不及物动词例句：Only 12 of the 140 passengers survived. She survived the attack. people who survive cancer当做 不管有很多问题，仍然可以正常的生活 英文注释：to continue to live normally in spite of many problems例句：I"m sure she will survive this crisis. I"ve had a tough few months, but I"ll survive.以上是典型的做及物动词的两个意思survive on 是当不及无动词做“即使有很少的钱仍旧设法正常生活【to manage to live a normal life even though you have very little money】时 on一般接很少的物质（money）参照例句：I don"t know how you all manage to survive on Jeremy"s salary. the amount that a family needs each week just to survivesurvive from 做不及物动词 而做“经过很长时间仍然继续存在【to continue to exist after a long time】”比如说 古老的建筑 或者文学著作 等等 from后往往加一段很长的时间例如Several buildings in the town have survived from medieval times. suffer the result /heavy losses /injuries承受结果/遭受大损失/负伤 suffer from headache/illness 遭受头痛/疾病的困扰 suffer (vt.) 和suffer from的区别：suffer 指一般的损害、痛苦等等，但suffer from指长期的或习惯性的痛苦或困难。 名词形式：suffering suffer1.感到疼痛、痛苦He died very quickly,he didn"t suffer much. 他死得很快,没有多少痛苦.2.承受,遭受You must be prepared to suffer consequences. 你要准备承担后果.suffer from 1.患有（疾病等）She suffers from headache. 她患头痛病2.为...所苦,因...而吃苦头Our business has suffered from lack of investment. 我们的企业因缺乏投资而受苦.I"m suffering from a real lack of time this week. 我这周为时间不够用而苦。Mrs. White"s little boy is suffering from a bad flu bug again. 怀特太太的小孩又再患了严重的感冒。

　　牛仔外套是时尚经典服饰。无论是温润的春季还是寒冷的冬天都少不了它的存在，不过无论牛仔衣有多受欢迎，它始终还是有一个缺陷：清洗的时候容易掉色，掉色之后就会泛黄。那牛仔外套怎么洗呢? 　 　? 　　洗牛仔衣的时候易掉色，那我们就可以在洗涤之前先将衣物放在冷的浓盐水中浸泡大约2小时，过后再洗涤就不那么容易褪色了。在选择洗涤剂的时候也要注意尽量选择中性洗涤剂，不要使用碱性洗涤剂如肥皂、洗衣粉等，因为碱性的洗涤剂会使衣服上的某些染料发生水解，从而使它从衣服上脱落下来。而在晾晒牛仔衣的时候也要注意用反晒法来晾晒衣服，就是把衣服反过来，衣里朝阳，衣表背阴来进行晾晒。 　　另外，再洗牛仔衣的时候也会常常遇到其它衣服不小心被染色的情况。想要防止其它衣服被染色最根本的办法自然是分开洗涤，当然也可以在洗涤的时候往水中加一些醋，或者把衣服在盐水中浸泡一会儿，就可以改善了。 　　在这里，我建议洗衣前，一定要将深色衣服和浅色的衣服分开清洗，如果同时清洗，至少也要用洗衣袋隔开。 　　还有就是用洗衣机洗衣服的时候经常会遇到衣服打结的情况，其实衣服打结和洗衣机的型别也有很大关系，一般来说，漩涡式的洗衣机比搅拌式和滚筒式的洗衣机更容易打结，所以在用洗衣机洗衣服的时候我建议可以到超市买洗衣球，或者扔几个空的宝特瓶到洗衣机里，就可以减少打结的情况了。 　　一般牛仔衣类衣服，我们一般不要直接放洗衣机里去，应该手洗，不要用刷子刷，容易褪色。我们在了解这个牛仔外套干洗方面的知识，肯定是需要购买一款，或是自己拥有了。拥有了好衣服，那么就应该学会如何进行服饰搭配，这点才是最重要的。这个水洗牛仔外套搭配有许多种方法，关键看穿著者更喜欢什么样的，这才是最重要的事情。

这种东西都有配套的应用资料，可以向商家索要，另外，使用前也要对板上STM32单片机具体型号的应用特性做详尽了解，其相关手册就有数百页，远不是这里三言两语就可以说清楚的。

1．suffer，stand，bear 这几个词都有“遭受．忍受”的意思。 (1)suffer指毫不沮丧地忍受，含有被动的和不随意的意味，不是出于自己意志的动作．常常表示受苦、受罚、受损失、患病等。还常和from连用。 He suffers from high blood pressure. 他患有高血压。 I"m not suffer myself to be ill treated.我不能容忍自己受虐待。 (2)stand多用于口语，指忍受“侮辱、艰难、寒暑、费用”等而言，多用在否定句中；若用在肯定句中则含有“经得住”的意思。 My mother couldn"t stand this cold weather． 我母亲受不了这么冷的： I can"t stand waiting any longer. 再等下去我可受不了啦。 (3)bear是普通用语，指忍受“冷天气、饥饿、困难、苦难、不幸、损失、无礼、重担”等而言，常表示主语自己的意志，强调“坚韧”和忍受的能力，而不是忍受的态度 She couldn"t bear her child to be away so long． 孩子离开这么久，她受不了。 You must bear your loss with patience. 你必须耐心忍受你的损失。

板框压滤机是应用于化工脱水的机械。具有过滤推动力大、滤饼的含固率高、滤液清澈、固体回收率高、调理药品消耗量少等优点。那么，板框压滤机的操作流程是什么呢？和琥宁小编一起去看看吧！1、操作前的准备工作机器经安装、调试、确认无误后方可进行下一步操作，检查滤布状况，如滤布不能皱折、破损等，再次确认机器的安装、准备工作是否有误。2、油泵的启动合上电源开关，电源指示灯亮。启动油泵（同时检查油泵是否正常工作）。3、移动滤板将所有滤板移至止推板端，并使其位于两横梁中间。4、让滤板达到压值启动 “压紧”按钮，活塞推动压紧板，将所有滤板压紧，达到压值后（液压值见压力标），然后进行保压，按“关闭”按钮，油泵停止工作。板式压滤机5、暗流和明流暗流：打开滤液阀放液体。明流：开启水嘴放液。同时开启进料阀，进行过滤。待满后，关闭进料阀，停止过滤。6、开启洗涤水的阀门可洗式：开启水嘴，再开启洗涤水阀门，进水洗涤（根据用户需求自定义配置）。7、卸料检查与清洁启动油泵，按下“压紧”按钮，待锁紧螺母后，即将螺母旋至活塞杆前端（压紧板端），再按“松开”按钮，活塞待压紧板回至合适工作间隙后，关闭电机。移动拉板进行卸料,检查滤布、滤板，清理结合面上的残渣。如无问题方可进入下一个工作循环。

stm32 f103c8t6 内置的ram和rom 分别是10K和64K

语文学考古诗文范围如下：语文学考范围：《普通高中语文课程标准(实验)》所规定的必修“语文1”至“语文5”五个模块的内容。其中古诗文背诵推荐篇目共48篇，分别是文言文8篇，诗歌40篇。一、文言文(8篇)劝学(学不可以已……用心躁也) 《荀子》、屈原列传(屈平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也) 司马迁、谏太宗十思疏 魏征、师说 韩愈、阿房宫赋 杜牧、六国论 苏洵、游褒禅山记 王安石、赤壁赋 苏轼二、诗词曲(40首)、静女 《诗经》、无衣 《诗经》、氓 《诗经》、离骚(帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路) 屈原、迢迢牵牛星 《古诗十九首》、短歌行 曹操、归园田居(其一) 陶潜、春江花月夜 张若虚、山居秋暝 王维、蜀道难 李白、梦游天姥吟留别 李白、越中览古 李白将进酒 李白、蜀相 杜甫、客至 杜甫、登高 杜甫、登岳阳楼 杜甫、石头城 刘禹锡、琵琶行(并序) 白居易、李凭箜篌引 李贺、菩萨蛮(小山重叠金明灭) 温庭筠、锦瑟 李商隐、浪淘沙(帘外雨潺潺) 李煜虞美人(春花秋月何时了) 李煜、雨霖铃(寒蝉凄切) 柳永、桂枝香(登临送目) 王安石、江城子(十年生死两茫茫) 苏轼、念奴娇(大江东去) 苏轼、登快阁 黄庭坚、鹊桥仙(纤云弄巧) 秦观、苏幕遮(燎沉香) 周邦彦、一剪梅(红藕香残玉簟秋) 李清照、声声慢(寻寻觅觅) 李清照书愤 陆游、临安春雨初霁 陆游、永遇乐(千古江山) 辛弃疾、菩萨蛮(郁孤台下清江水) 辛弃疾、青玉案(东风夜放花千树) 辛弃疾、扬州慢(淮左名都) 姜夔、长亭送别(【正宫】【端正好】) 王实甫

，在消防报警系统中，但凡参与消防联动的模块，都是消防验收的重中之重，同时也是发生火灾时，保护人民生命财产的保险杠。风阀停风机，也是保护消防排烟风机避免被火势蔓延烧毁的保护措施。在报警系统安装中，风阀停风机也是关键点，在消防验收时也是必过科目之一。风阀停风机原理草图:风阀停风机接线方法:①.以消防24伏正极输入中间继电器线圈正极14，以中间继电器线圈负极13输出至排烟阀执行机构。②.排烟阀执行机构串联，回到24伏负极，形成回路。③.以中间继电器常闭触点为媒介，导通风机二次控制回路N。④.风机控制箱二次回路在未接继电器时，会有零线相互短接，用以导通二次线回路，在接线时只需拆除短接线，将两根零线接入中间继电器常闭点；如图：中间继电器9和1；工作原理:以消防24伏输入，经中间继电器线圈，以排烟阀动作执行机构为启动继电器线圈开关，当排烟阀处于打开状态，24伏断路，中间继电器不工作，风机二次控制回路正常工作。当排烟阀处于关闭状态，则24伏负极导通，中间继电器线圈工作，常闭断开，风机二次控制回路缺零，风机停止。排烟阀动作执行机构原理:当排烟阀处于打开状态，执行机构1和2，4和5，处于常闭状态。当排烟阀处于关闭状态，执行机构2和3，5和6为常闭状态。当排烟阀温度达到70℃，排烟阀会自动关闭。接线方法：停风机线只需将24伏负极以机构5输入，6输出。从而到达开关24伏启动中间继电器线圈的目的。通常以机构2和3为消防输入模块的反馈接点，输入模块也叫监视模块，起到监视执行机构的开关状态。

简单说，suffer 后跟灾难；suffer from后跟疾病。

在泥药混合罐或者泵前，进行泥药混合通过布料器，均匀分布到脱水网带通过上下二层滤带的张紧力，在脱水辊这里，对污泥进行挤压脱水。通过卸料刮刀，铲除并排除泥饼经过清洗系统，清洁网带，以利于下次过滤

什么是语文的核心素养 什么叫语文素养？全国小语会会长崔峦认为，语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。《课程标准》总目标中所列的10条，是对接受义务教育的每一个学生在语文素养方面的基本要求。如果达到了这10条要求，就应该认为“全面提高了学生的语文素养”。笔者把“语文素养”的内容从低级到高级。从简单到复杂分为6个层次： 第一，必要的语文知识。离开知识的能力是不可设想的，轻易否认语文知识对语文学习的指导和促进作用，容易使语文教学走向非理性主义的误区。在小学阶段，教学一定的汉字音形义的知识、基本的语法和修辞知识、常用的段落和篇章结构知识、基本阅读和写作方法知识等，是非常必要的。语文学习必定涉及语言知识学习，知识是一定要教的，但教什么知识，如何教知识，还有很多需要我们认真研究。 第二，丰富的语言积累。语文学习的主要内容是一篇篇具体的范文，这就决定了语文教学必须让学生占有一定量的感性语言材料，在量的积累的基础上产生质的飞跃。掌握3500个左右常用字和汉语常用书面词汇，背诵一定量的语段和优秀的诗文，阅读一定量的课外书籍，是形成语文素养的基础。 第三，熟练的语言技能。熟练的技能到了一定程度就成为一种能力。语文教学必须在大量的语言实践过程中，培养学生查字典、朗读、默读、说话、听话、作文、写字等基本技能；让学生学会运用多种阅读方法和常见的语言表达方式，能掌握常用的思维方式，善于把自己独特的思维结果用规范的语言进行加工和表述，初步具备收集和处理信息的能力；能根据不同语言材料和不同交际场合适当地使用语言，最终形成良好的语感。第四，良好的学习习惯。语文教学必须牢记叶圣陶先生的名言“教是为了不需要教”。教学中要让学生掌握最基本的语文学习方法，养成语文学习的自信心和良好习惯。如，勤查工具书的习惯，不动笔墨不读书的习惯，认真听讲的习惯，书写整洁的习惯等。 第五，深厚的文化素养。语文教学要让学生受到高尚情操和趣味的薰陶，提高学生的文化品位和审美情趣，养成实事求是、崇尚真理的科学态度；欣赏汉字的形象美，培养热爱祖国语言文字的情感；领略中华文化的博大精深，吸收民族的文化智慧；尊重多元文化，吸收人类优秀文化营养。 第六，高雅的言谈举止。语文教学要注重培养学生的儒雅气质和文明举止。与人交往态度要大方，谈吐要文雅，能根据不同场合选择合适的措辞。要敢于提出自己的想法，也要耐心倾听他人意见，尊重他人的观点。要勇于承认自己的不足，欣赏他人的优点和长处，学会文明地和他人沟通和交际。 可见，《课程标准》中语文素养的内涵是非常丰富的。它绝不是一种纯粹的语言技能，而是一种综合的文明素养，是个体融入社会、自我发展不可或缺的基本修养。语文素养概念的提出，使语文教学在弘扬科学理性精神，注重语言的准确、简明、实用，满足国家现代化生产的基本要求，与防止把人工具化，注重创新思维的培养、人文精神的薰陶、完美人格的塑造这两者的矛盾张力中寻求一种平衡。这是对《语文教学大纲》的历史性超越。 请问语文素养是什么意思？ 语文素养是指语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯等综合评价。 语文素养，是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，具有工具性和人文性统一的丰富内涵，是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准（实验）》中的一个核心概念。 什么是核心素养，如何培养语文核心素养 试谈语文核心素养及其培养 一、 对几个概念的理解 要谈“语文核心素养”，必须厘清几个概念。 什么叫“素养”？素，可以理解为本色、本质；养，可以理解为修养、教养、培养。素，侧重先天的内在遗传基因，个性特征，性格倾向；养，侧重后天的外在教育、文化薰陶、生命历练。“素养”，就是指个体在遗传基因的物质基础上，受后天教育、培养而获得的能力和修养。 什么叫“核心素养”？这是一个崭新的概念，首次出现在教育部印发的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中，“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。“核心素养”是指学生应具备的、适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。综合表现为9大素养，即：“社会责任、国家认同、国际理解，人文底蕴、科学精神、审美情趣，身心健康、学会学习、实践创新”。 什么是“语文核心素养”？《高中语文课程标准》把“语文核心素养”分解为四个维度：语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养。我认为所谓“核心素养”一定是最基础、最主要、最本质的素养，它是具有生长力的素养，是种子素养。基于这样的认识，我认为“语文核心素养”可提炼为语言能力和人文修养。 语文关键能力就是语言能力，一个人能说会道，出口成章，下笔成文，语言生动，感染力强，我们就可以说此人具有很强的语文素养。就像鲁迅先生所说：“嬉笑怒骂皆成文章。”思维能力可整合到语言能力中，因为语言是思维的物质外壳，是思维的载体。如果一个人语言条理性强，语言深刻犀利，那么我们就可以说，此人思维具有条理性和深刻性。如果某人语言混乱，颠三倒四，前言不搭后语，我们就可以说此人思维混乱，没有条理。语言是思维的表现，是思维的外在特征，它们俩水 *** 融，密不可分。 审美情趣和文化修养可整合为人文修养。如果说语言能力是语文关键能力的话，那人文修养就是语文的必备品格。人文修养为语言能力导向，为语言能力提供不竭的力量源泉。 二、语文核心素养的内涵是什么？ 人文修养包含三个维度： 其一为，情感、态度、价值观。看一个人语文核心素养，首先要看他（她）喜不喜欢语文，对语文有没有兴趣。有了兴趣，有了爱好，他（她）就会乐此不疲，其乐无穷。钱理群先生说过：“兴趣使人优秀，任务只能让人合格。”冰心先生说：“有了爱就有了一切。”有了爱，就有了动力，就有了乐趣，就有了时间，就有了积淀，就有了底蕴，就有了生长，就有了成就…… 价值观为能力导航。所谓价值观，通俗地讲就是是非好坏的判断与选择。国家现在提倡社会主义核心价值观，就是对原先没有价值判断或混乱价值观教育的纠正。有一阵子，教育界提倡多元价值，甚至是没有价值取向，结果导致学生是非不分，好坏不分。譬如老人倒在马路上，年轻人不敢去扶起；以为赚到钱的就是成功人士等等，这些错误价值导向对青少年贻害无穷。中国几千年语文教育强调“文以载道”，这里的“道”就是价值观。我们可千万别把老祖宗优秀的传统丢弃了啊！ 其二为，审美情趣。审美情趣，是审美主体欣赏、鉴别、评判美丑的特殊能力，包含审美知觉力、感受力、想象力、判断力和创造力。 “爱美之心，人皆有之”。可什么是美，却见仁见智。在语文教育中培养学生的审美情趣，首先要让学生分辨什么是美，什么是丑？不能以怪为美、以奇为美、以俗为美，更不能以丑为美。那什么是美呢？我以为“真”是美。真善美，真是前提，如果失去真实、真诚、真理，美就没有了基础。一切假的东西都不是美的！“假作真时真亦假。”当今社会假货氾滥，假唱为荣，以假充真，假话连篇，怎么得了？真是底线，是美的保证。善也是美。一切善举皆为美行！善良是美德，培养一个善良的公民，胜过一百个高分数的“...... 什么是语文素养 语文素养是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯的有机整合。 语文的核心素养有哪些 知识是形成能力的必要条件，没有语文知识，就谈不上形成语文能力。因此，《语文课程标准》从不同的角度明确提出语文学科的核心知识有；认识3500 个左右常用汉字掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构认识课文中出现的常用标点符号阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法语文学科的核心能力是指一种专门能力，即正确理解和运用祖国语言文字的能力，培养这种能力是语文学科教学最基本的任务。《语文课程标准》对语文的核心能力提出了明确的要求。具体有1.识字写字能力2.阅读能力3.写作能力4.口语交际能力5.语文研究能力 westlife中MARK的家的地址 这个明星的私人问题公司应该不会外泄的。。。 什么是真正的“语文素养” 很高兴告诉你！ 大家使用频率最高的是“这才是真正的语文课”。为什么会用这样的评语不是语文课又是什么课这些年来我们的语文课堂在做什么这不能不引起我的深思。 我发现，被人们认为不大像语文课的，往往或者就课文讲课文，深挖其中的人文内涵，上的有些像思想教化课；或者深入解析文中的一些科学道理、探索与课文有关的一些自然奥秘、动手做其中涉及到的一些实验，等等，上的好像是科学课、生物课、物理课；或者就课文中的某一点无限扩展，完全不顾课文本身，甚至无限度地使用音、像等五花八门的课件，那就不知道该叫它什么课；还有的将合作、探究这种新观念表象化，一味地让学生讨论发言而不给予归纳，不提示其中的语言问题，不点拨语文学习的方法与过程，如此等等，不一而足。那么，什么是“真正的语文课”被大多数人认为“真正的语文课”究竟是什么样的课我们稍微注意一下就不难发现，这样的课一般都是在教学过程中贯穿着对字词句的理解和掌握，渗透著语文能力的培养和训练，交织著语文方法的把握和学习。 于是，我们是不是可以这样说，那些不大像语文课的，实际上是对课程改革的一些理念还没有真正地理解和把握，还只是停留在表层的认识上。如课程标准强调语文的人文性，那就是不要进行知识的教学，能力的培养；如强调自主、合作、探究，那就是不要的讲解，完全由学生自己去完成，而且课课如此，从无变化，等等。而那些“真正的语文课”，则较好地把握了课程标准的新理念，分重视了语文人文性和工具性的统一，重视了语文素养语文能力的有机融合。这就涉及到了人们不同的思维模式。 人类普遍存在着一种极端的思维模式――两极对立的思维模式，非此即彼，非对即错，非好即坏。人们常说，任何一次改革都可能会矫枉过正，因为不这样就不太容易达到改革的目标。其实，我觉得这是一种误解，从某种程度上说，不是改革思路本身强调过分，矫枉过正，而是我们普遍的两极对立的思维模式限制了人们对改革思想的正确认识。由此再转到我们的语文课程标准。 语文课标提倡全面提高语文素养、重视感悟，不是否认各种必要的语文知识；强调学生自身的体验和情感，不是彻底摒除能力训练；主张以学生为主体，也不是说教师可有可无；强调自主、合作、探究，也不是说完全可以不要接受性学习。非此即彼的二逻辑，两极对立的思维模式，“矫枉必须过正”的思想观念，在语文教育的严肃性面前都应坚决摒弃。 那么，什么样的课堂教学是我们需要的，是符合课标精神的课堂教学很多会说：你给我拿出一个标准来，有了标准我就可以模仿了。巢宗祺先生在一次讲话中曾经提出语文教学基本模式与个性化设计的统一。我自己理解，所谓基本模式是尽可能体现新课标中的新的理念，体现语文教学的基本思想，但是这些体现，不是大家千篇一律地套用某一种固定的格式，而要从课文本身、从所长、从学生已有的语文实际出发，设计出富有独特个性的教学方案。历史以来，我们有一个不好的传统，就是一旦出现一种新的好的模式很快就会将它固定化、程式化，这样的教训是深刻的。张志公先生多次疾呼反对这种做法，而这也是我们在研究语文教学法、语文教学实践乃至多方面的语文教育研究中应该竭力避免的。 愿我的答案对你有所帮助！ 学生的语文素养包括哪些？（转） 什么叫语文素养？全国小语会会长崔峦认为，语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。《课程标准》总目标中所列的10条，是对接受义务教育的每一个学生在语文素养方面的基本要求。如果达到了这10条要求，就应该认为“全面提高了学生的语文素养”。笔者把“语文素养”的内容从低级到高级。从简单到复杂分为6个层次：第一，必要的语文知识。离开知识的能力是不可设想的，轻易否认语文知识对语文学习的指导和促进作用，容易使语文教学走向非理性主义的误区。在小学阶段，教学一定的汉字音形义的知识、基本的语法和修辞知识、常用的段落和篇章结构知识、基本阅读和写作方法知识等，是非常必要的。语文学习必定涉及语言知识学习，知识是一定要教的，但教什么知识，如何教知识，还有很多需要我们认真研究。第二，丰富的语言积累。语文学习的主要内容是一篇篇具体的范文，这就决定了语文教学必须让学生占有一定量的感性语言材料，在量的积累的基础上产生质的飞跃。掌握3500个左右常用字和汉语常用书面词汇，背诵一定量的语段和优秀的诗文，阅读一定量的课外书籍，是形成语文素养的基础。第三，熟练的语言技能。熟练的技能到了一定程度就成为一种能力。语文教学必须在大量的语言实践过程中，培养学生查字典、朗读、默读、说话、听话、作文、写字等基本技能；让学生学会运用多种阅读方法和常见的语言表达方式，能掌握常用的思维方式，善于把自己独特的思维结果用规范的语言进行加工和表述，初步具备收集和处理信息的能力；能根据不同语言材料和不同交际场合适当地使用语言，最终形成良好的语感。第四，良好的学习习惯。语文教学必须牢记叶圣陶先生的名言“教是为了不需要教”。教学中要让学生掌握最基本的语文学习方法，养成语文学习的自信心和良好习惯。如，勤查工具书的习惯，不动笔墨不读书的习惯，认真听讲的习惯，书写整洁的习惯等。第五，深厚的文化素养。语文教学要让学生受到高尚情操和趣味的薰陶，提高学生的文化品位和审美情趣，养成实事求是、崇尚真理的科学态度；欣赏汉字的形象美，培养热爱祖国语言文字的情感；领略中华文化的博大精深，吸收民族的文化智慧；尊重多元文化，吸收人类优秀文化营养。第六，高雅的言谈举止。语文教学要注重培养学生的儒雅气质和文明举止。与人交往态度要大方，谈吐要文雅，能根据不同场合选择合适的措辞。要敢于提出自己的想法，也要耐心倾听他人意见，尊重他人的观点。要勇于承认自己的不足，欣赏他人的优点和长处，学会文明地和他人沟通和交际。可见，《课程标准》中语文素养的内涵是非常丰富的。它绝不是一种纯粹的语言技能，而是一种综合的文明素养，是个体融入社会、自我发展不可或缺的基本修养。语文素养概念的提出，使语文教学在弘扬科学理性精神，注重语言的准确、简明、实用，满足国家现代化生产的基本要求，与防止把人工具化，注重创新思维的培养、人文精神的薰陶、完美人格的塑造这两者的矛盾张力中寻求一种平衡。这是对《语文教学大纲》的历史性超越。 语文素养教育是什么? “语文素养”是课标中比较引人注目的核心概念。所谓“语文素养”，是指中小学生具有比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。

直升飞机上升靠螺旋桨旋转上升和下降。直升机燃油发动机起动后带动螺旋桨转动，在空气中产生一个向下的推力，当推力大于直升机的重力时，直升机开始上升，相等时悬停，略小时下降。

1、压力表通过表内的敏感元件，波登管、膜盒、波纹管的弹性形变，再由表内机芯的转换机构将压力形变传导至指针，引起指针转动来显示压力。2、若发生波登管爆裂的紧急情况的时候，内部压力将通过溢流孔向外界释放，防止玻璃面板的爆裂。

一般的衣服都有，这个没办法鉴别，去除的方法也很简单，就是买回来穿之前，洗一下就行了~~

这个得自己试，虽然手册上有写512k的有64ksram一样，但我发现可以超一点点没问题，还有c8的flash可以用到128k

您所说的这个词语，是属于FRM词汇的一个，掌握好FRM词汇可以让您在FRM的学习中如鱼得水，这个词的翻译及意义如下：也称为 "不可能破产的公司" ，其业务限于对特定资产进行收购及融资。特殊功能公司一般是一家子公司，基于其资产/负债结构与法律地位，即使母公司破产，特殊功能公司的责任仍然不受影响

手机上打开vob方法如下：1、VOB是DVDVideoOBject的缩写，意思是DVD视频对象。这是DVD影碟上的关键文件，内含的是电影的实际数据。2、使用手机版的暴风影音、QQ影音等都可以正常播放该类文件。3、使用手机版的暴风影音、QQ影音等都可以正常播放该类文件。更多关于手机上如何打开vob，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/ba13501616095265.html?zd查看更多内容

SPV中文全称叫"特殊目的载体"，可以没有独立法人资格。类似于题主说的空壳公司叫"特殊目的公司"，英文简称是SPC，两者其实还是有区别的。SPV可以没有主体，只有一堆协议，例如银行资产证券化隔离出来的资产，通过协议将资产与银行进行充分隔离，是一个资产包，并没有独立法人资格。