鲁迅的求学经历200字

1、首先进入当地图书馆。2、其次走向鲁迅作品集的区域。3、最后根据狂人日记的首字母K进行寻找即可找到。

狂人图书馆魔力云学术被封了。是不是真的真的是不太清楚也不能够知道，所以说不能够帮助到你了。

从大一开始天天泡图书馆的人，是特别爱学习的好学生，通常对文学以及其他知识方面的渴望度比较强烈，而且性格方面比较内敛低调，不喜欢去外面玩耍，所以这样的学生目标性很强，通常都会有很好的发展前途。

帕斯卡契约是很多玩家期待的游戏，本次就为大家带来了帕斯卡契约攻略汇总，也是全章节收集图文流程攻略，包括从第一章到第七章的所有攻略，还包括全收集品地点，在卡关的时候可以参考，希望能帮到大家。第一章本章节[轶闻]支线任务共计2个，分别为【寻子的妇人】和【海格姆之泪】。一、从第一个祭坛出发，经过黑精商人后来到屋顶的岔路口位置。二、可先直走后右拐，与老妇人对话，选择“我会尽力寻找”触发支线任务【寻找杰瑞】。三、随后返回屋顶岔路口，选择左侧道路来到鸟巢处，与巨蛋对话，选择“我怎样才能救你?”触发支线任务【寻找泪石】。四、前进至断桥处，经过2个蜥蜴后，来到悬挂小怪的洞口。五、前往左侧通路，建议用飞刀引怪，击杀3个蜥蜴，此处入手任务道具【沾血的外套】。六、返回洞口，进入矿洞到负重者雕像处，击杀斧头怪，此处入手任务道具【泪石】。(此场景在蜥蜴后上***可到祭坛)七、原路返回矿洞洞口，上坡后左拐，返回屋顶，可直接到蛋处交接任务。八、与巨蛋对话，选择“这是你要的泪石”和“均匀涂抹”。击杀掉巨蛋变成的蜥蜴后，入手材料【磨损的戒指】。至此，[轶闻]支线任务【海格姆之泪】结束。九、从巨蛋出往下走，经过屋顶后，去到老妇人处。十、与老妇人对话，选择(交出沾血的外套)，获得战利品【结晶碎片】。至此，[轶闻]支线任务【寻子的妇人】结束。注：建议在崩溃阶段击杀章节BOSS，获取凝识之蜜，击杀本章BOSS后，返回该BOSS场景内乘升降梯下去。沿路走到尽头是[迷雾森林]，得[秽石碎片]。第二章本章节[轶闻]支线任务共计2个，分别为【新生的痛苦】和【母女】;[契约]道具1个。其中[轶闻]【母女】的支线任务在击杀BOSS圣父前后完成，分别有2个小结局。一、第二章节开始，会第一次遇到小女孩。触发[旅程]主线剧情【救出女孩】和【解救母亲】。二、女枪维奥拉失踪剧情后，第二次遇见小女孩，她会请求玩家帮她离开地牢。触发[旅程]主线剧情【找到艾尔玛】。三、继续前进，遇到熬汤的老妇人，对话后触发[轶闻]【新生的痛苦】。四、[轶闻]【新生的痛苦】共计需要5棵阿达米亚草和1份活性污染体。沿途杀怪可获得。交付后，获得3瓶【祛理药水】。至此，[轶闻]支线任务【新生的痛苦】结束。注：击杀本章BOSS后，提示“她味道越来越像污秽”，老妇人会变成小怪，击杀获得【祛理药水配方】。五、在此处回头，选择上坡路前进。注：小心滚石!可躲在柱子后避过。六、经过滚石后，一路向下可至祭坛处休息。注：此处的双刀妹子不是艾尔玛。七、注：此处，可在减速地点下落攻击，开箱获得红修女贝妮塔第一个[[/u]契约]道具【陶土】。八、祭坛出发，右拐上坡前往新生之所，寻找5名待产的母亲。其中的红衣母亲即是该支线任务NPC。选择对话“绿色的风衣?我见过她”触发[轶闻]【布偶】，入手任务道具【手工缝制的玩偶】。九、继续前进，经过2只蜥蜴后，遭遇艾尔玛，击杀掉落任务道具【地牢钥匙】。此场景左侧下落(上方有个扔火罐的)，岔路宝箱得[愚忠者之颅]，开门到[迷雾森林]得[秽石碎片]和[秽石]。十、击杀艾尔玛后，从吊桥一路前进，进入洞口。十一、出洞口后，爬上***，来到一岔路，往右侧前进，进入地牢。十二、此处需要与小女孩进行两次对话：分歧(1)：仅有1次对话;分歧(2)：完成2次对话。第一次是[旅程]主线剧情【前往神谕之地】，入手任务道具【神谕水晶】;第二次是[轶闻]支线任务【母女】成功推进，交付【手工缝制的玩偶】。PS：建议在崩溃阶段击杀章节BOSS，获取凝识之蜜。分歧(1)仅有1次对话，击杀BOSS圣父后，返回新生之所，显示NPC均已停止呼吸。再返回地牢寻找小女孩，进行对话交付【手工缝制的玩偶】，入手战利品【阿达米亚的庇护】。至此，[轶闻]支线任务【母女】分歧(1)结束。下面是分歧(2)：分歧(2)此刻完成2次对话后，前往5名待产母亲的新生之所。与红衣母亲进行对话后，击杀出生的触手怪，入手材料【温热的血肉】。在本章节BOSS门口旁边，可下到[迷雾森林]。击杀BOSS圣父后，入手材料【薇格尔的鞭子】可与【温热的血肉】合成战利品【父爱】至此，[轶闻]支线任务【母女】分歧(2)结束。第三章本章节[轶闻]支线任务共计1个：【无头骑士】;[契约]道具2个。一、从祭坛一路前进会碰到被钉在墙上的无头骑士，选择对话“你怎么会在这里?”;“她为什么要这样做?”，触发[轶闻]支线任务【寻找婚戒】。二、随后跟随主线推进，经过大树。注：在大树的塔楼下方，经过水路，可取得女枪维奥拉第一个[契约]道具【破碎石板】。三、从圣所旁的祭坛出发，经过大树上方，可进入到红修女贝妮塔所在的圣所里。四、在红修女贝妮塔右侧的祈祷室，对话触发[轶闻]【交还婚戒】，选择安全与否并不影响。此处获取材料【帕特里克的戒指】。注：对话选择“安全”，完成[赐福之地]修女埃莉诺剧情后，出现新对话。(感谢网友Jehovah)五、从红衣修女贝妮塔左侧的大门出去，过桥后和无头骑士对话，交付【帕特里克的戒指】。注：场景刷新后，无头骑士出现在桥旁边。六、返回圣所，从红衣修女贝妮塔正对面的小木门出发，继续推进主线剧情。七、经过水路，来到岔路口，右侧是马车铃铛【逆光之峡】，左侧上坡前进。八、特殊战利品：上坡后直走下去，经过水路，走到底可在黑精商人处购买【不存在之靴】，需875骨粒。九、返回岔路，继续推进，左侧电梯下去可开捷径，右侧上去打章节BOSS伊瑟流姆的珍妮。PS·1：在电梯升降的途中出来，可进入[迷雾森林]，得[秽石水晶]。PS·2：建议在崩溃阶段击杀BOSS，获取凝识之蜜。击杀珍妮后，拾取任务道具【骑士头颅】和【珍妮的戒指】。触发[轶闻]支线任务【终结诅咒】。十、返回电梯处下行，左侧开大门捷径，可返回祭坛寻找无头骑士;注：右侧遭遇2个斧头怪，击杀后入手独臂猛男诺伍德第一个契约道具【古老的遗物】。十一、和祭坛附近的无头骑士对话，交付【骑士头颅】。随后前往该章节BOSS珍妮的场景，与无头骑士进行决斗。PS：离他太远，会对你招手噢。击杀无头骑士可拾取材料【帕特里克的戒指】。至此，[轶闻]支线任务【无头骑士】结束。第四章第四章攻略(平庸之恶)第五章本章节[轶闻]支线任务共计2个：【寻找安德烈】和【老人与蜡烛】;[契约]道具2个。一、第一个钟楼的剧情“略”，触发主线剧情【调查德慕格村庄】后。请随主线推进，前往第二个钟楼。来到堵门小丑的广场，出门左拐，小巷直走是触手怪，右侧山洞里是祭坛。二、来到桥上有小丑的德慕格村庄，向内探索，并在门外与建筑内的多个NPC对话。分别触发[轶闻]支线任务【寻找安德烈】和【老人与蜡烛】三、推进至岔路口，左侧前往第二个钟楼;直走是蜥蜴洞穴，可开捷径回祭坛;右侧是海滩(暂时封了)。四、第二个钟楼前与代理大祭司伊琳娜对话，上去与敲钟人弗罗洛对话触发新剧情。入手任务道具[村庄后门的钥匙]五、此时在敲钟人弗罗洛对面的破洞出去，可至黑精商人处购买任务道具[脂油蜡烛]。PS：从钟楼的***出去，直接回到村庄内，亦可找文森特交付[脂油蜡烛]。相关描述在[十四]。六、开启村庄后的大门，沿屋顶推进至水井处，与修女伊琳娜对话。向上进发。前往审判所。七、审判所里可遇到祈祷的伊琳娜，无特殊对话，清场出来开捷径。注：此处左侧亭子取道具;直走前往第三个钟楼;右侧沿墙壁探索，可开启伊琳娜附近的宝箱。八、在第三个钟楼前和敲钟人弗罗洛对话，此处产生分歧：1)与弗罗洛战斗2)帮助弗罗洛1)选择与弗罗洛战斗，[敲响丧钟]。注：留意敲钟积累的眩晕值，积累一定程度导致眩晕;距离太远小心他丢草叉。原路返回找伊琳娜交差，越过墓碑，开门即可。此时第三个钟楼的门已开启，拉升降梯上来的时候，注意高度，电梯顶上可以拾取道具。升降梯向上到达后，从***下去可得战利品【双星胸针】，向下通往蜥蜴洞穴的捷径。2)选择帮助弗罗洛，[逃离疯狂]。前往审判所对付伊琳娜，总共需要击杀3波小怪。小心处决时按错捡东西。返回第三个钟塔，与弗罗洛对话，入手材料【纯白的守护】。可与BOSS材料【伊迪斯之核】制作【苍白之卵】。九、玩家在审判所内，开启宝箱，入手女枪维奥拉第三个[契约]道具【破碎的石板】。接下来要去打章节BOSS了!十、返回大门处，选择帮助的伊琳娜/弗罗洛会站在一旁为玩家开启【通往赐福之地的门】。(可从第三个钟楼做电梯向下，经过蜥蜴洞穴前往大门)碎碎念：我帮了她居然还反水，不对劲!十一、击杀章节BOSS伊迪斯，入手材料【伊迪斯之核】。需先打断两边白色的触手，再贴脸进行处决。PS：建议在崩溃阶段击杀章节BOSS，获取凝识之蜜。十二、击杀BOSS的剧情后，返回该场景【伊迪斯--复明海岸】。继续推进[轶闻]支线任务。前往蜥蜴洞穴去海滩，原先被封闭的路在击杀BOSS后开启。(另一侧海滩入口也可通行)海滩右侧有一座墓碑，调查后触发[轶闻]支线任务【刻在碑上的名字】。十三、往沙滩左侧探索，可入手独臂猛男诺伍德第三个[契约]道具【古老的遗物】。注：此处绕到后方，可到[迷雾森林]。至此，总计5个迷雾森林，可获得成就[黑雾领主]。十四、返回德慕格村庄与NPC对话。1、告诉老人小儿子安德烈的去向，[轶闻]【寻找安德烈】结束。获得洗点道具【星蜜酒】。2、给老人文森特【脂油蜡烛】后，[轶闻]【老人与蜡烛】结束。获得消耗品【暗化药水】。注意：若玩家在第六章[赐福之地]触发圣剑任务，在修女埃莉诺死后入手【染血的遗书】，返回此处和老人文森特对话，可学会[暗化药水配方]。第六章本章节[轶闻]支线任务共计2个：【死亡，或者成为污秽】和【四神柱的秘密】;[契约]道具1个。玩家打到第六章【赐福之地】后，在圣剑雕像前的升降梯旁边会遇到双目失明的艾克哈特，他会提及关于圣剑的【四神柱的秘密】剧情，对话选择“接受”。升降梯与祈祷室之间的水路有小惊喜。一、从艾克哈特旁边升降梯开始，之前经过祈祷室的房间，可以获得4把钥匙。1.地上NPC给出1把[奈耶之匙];2.其他祈祷室开出骑士并击杀获得另外3把钥匙。如果NPC未给出钥匙，可在击杀其他骑士后捡到。二、在艾克哈特旁边，乘坐升降梯往上，到圣剑雕像处可以获得【崔斯坦的慈悲】，并出现4个弓箭手，此时到手的是假圣剑。按雕像正对的方向看去，过桥后即是第一个四神柱，附近有1个骑士和2个弓箭手。开门后，即可获得圣剑碎片【灰暗的剑格】和【狂人日记】。(第一个圣剑碎片到手)注：第几个柱子或第几个碎片是为了方便叙述，无实际顺序。附：旁边2个弓箭手处，逐级下去可拾取战利品【黑手】。三、继续从神柱门口的方向前进，在图二左侧可开启捷径，直走到底右拐则会碰到想要用圣剑自裁的修女。触发[轶闻]支线任务【死亡，或者成为污秽】。从修女左手方向看去，下方可以见到青蛙所在的一个地方。下来后继续前进，经过长梯，出洞口右拐，即可看到第二个四神柱，水下有石板路，开门后获得第二个圣剑碎片【古旧的剑柄】和【铸剑师的道别】(第二个圣剑碎片到手)附：下***后，左侧***可使黑精商人连开两门，跑到2个修女的铁门后，他会在那。出售的任务道具【神秘信件】可使火猪旁的门洞NPC让路。四、让我们再次回到自裁修女的大厅，继续向前出发，在骑士与小丑缠斗的地方，左拐，即可看到第三个四神柱。顺着阶梯下去，在左侧可看到一个双面人在看守，开门后可获得圣剑碎片【剑刃残片】和【铸剑师的手札】。(第三个圣剑碎片到手)五、出门后继续前进，通过【地面破漏的大厅】(此处角落可到大厅下层)，经过1骑士+3弓箭手的长廊后，即可见到最后一个四神柱，同样是一个双面人在看守在前。开门后可获得圣剑碎片【破碎的剑身】和【图书馆中的文献】。附：前往破漏大厅下层，右侧有***返回，左侧来到大厅下层。此处可入手红修女贝妮塔第三个[契约]道具【陶土】。六、收集好4个圣剑碎片后，回到最初的圣剑雕像处。(是否取下假圣剑，并不会影响真吸血圣剑的剧情。)选择【放入残剑碎片】，即可获得【赐福的巴西利斯克】。七、此时，真圣剑入手后，需回去找要自裁的修女，并给她一点小小的帮助，选择【使用赐福的巴西利斯克】。用真圣剑进行修女埃莉诺剧情，获得【染血的巴西利斯克】和【染血的遗书】。修女死后完成[轶闻]支线任务【死亡，或者成为污秽】至此，真的圣剑材料入手。八、玩家跟随特蕾莎进入三圣所，击杀次级Boss代理大祭司伊琳娜后，可再次遇见艾克哈特，对话中可了解相关剧情，[轶闻]支线任务【四神柱的秘密】结束。注意!!!这家伙就是艾克哈特!!!随后，玩家在击杀第六章的BOSS希金斯以后，可以获得教宗的3个圣物，剧情后在祭坛选择【战利品炼金】，即可看到完整版的圣物三件套。PS：建议在崩溃阶段击杀章节BOSS，获取凝识之蜜。注意：仅可以选择一种进行炼金，请慎重!真·圣剑的获取攻略完结!注：其中，攻击+75需要用强化+5的饰品重铸属性，此建议仅供参考。以下是对修女使用假圣剑的结果：如果选择使用【崔斯特的慈悲】，会发现感染了污秽的修女并未被杀死，而转化为小怪，击杀后仍会掉落【染血的遗书】。背包中出现【染血的崔斯坦】。遗书与第五章的NPC文森特(老人与蜡烛)有新剧情。击杀BOSS获得3圣物后的战利品炼金和假圣剑材料说明：第七章本章节[轶闻]支线任务共计1个：【饥饿感】。一、玩家在溶洞深处遭遇被关在牢笼中的疯子，触发主线任务【降下疯子的牢笼】。使用获得的【铜钥匙】开门。二、右侧前往[轶闻]支线任务【饥饿感】，经由长梯，下到到许多“灯泡人”的屋子。三、与囚笼中倒吊的人对话，触发[轶闻]【寻找发光的美味】。四、返回黑精商人的平台，右侧小路走到尽头，获得第一个任务道具【微光的粉色嫩芽】。五、我顺便喂给倒吊的人，他并不满足，发出“还要”的声音。暂不需要理会。六、继续推进主线剧情，帮疯子降下牢笼后，触发主线【帮疯子打开囚牢】。下去途中留意字幕，此时囚牢被他人打开了。七、往下探索开启机关放另外一个囚牢下去，随后从堆叠空牢笼的洞口出发，不理会左侧的火猪。靠右侧走进入门洞。俯视线路：八、如图所示，走到底开箱，获得第二个任务道具【微光的粉色嫩芽】，触发[轶闻]支线任务【满足倒吊者】。返回任务NPC对话即可，该[轶闻]结束。祭坛刷新后，这NPC变成灯泡人，入手干瘪圣果。九、经过剧情平台左侧的***(不是同一个平面)，往下就是打第七章节的BOSS【_夺者】。艾克哈特吃了一记诺伍德的背刺，发出不可描述的声音。这个就是牢笼里的疯子维纶特。十、击杀BOSS_夺者后，可拾取战利品【第一颗种子】。PS：建议崩溃阶段击杀BOSS，获取【凝识之蜜】。十一、休整后可进入巨像墓地寻找找老婆，打最终BOSS【特蕾莎】。(存档后退出游戏即可返回该场景，进去之前选项也有提示的啊!)若此前完成契约道具的收集，进入巨像墓地前逐一与队友进行契约对话，获得【硬币】、【泥人】和【手镯】，BOSS战时便不会出现敌对的幻影队友。这几个道具就不贴图了，诸位有需要的自己搞搞，哈哈哈若是此前灌注5次以上梅洛斯瓶，击杀最终BOSS后，有2个选项：“喝下”和“拒绝邀请”。若是完成7次灌注可获得成就【全副武装】。十二、巨像墓地内和祭坛边的NPC对话，获得任务道具【手镯】。与维奥拉有新对话，[血脉相连]。

作文还要自己想，给点素材到可以每个人的成长都有快乐和烦恼社会各界应该关心孩子的成长父母应该为孩子的成长营造良好的家庭环境在成长中自立自强自省树立远大理想有利于成长在成长中学会做人要勇敢地面对成长中的艰辛新生事物在与习惯势力的斗争中成长壮大名言人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习笃定、冷静，学习如何从慌乱中寻找生机。——席慕容人的一生，或多或少，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨炼。——松下幸之助青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。——臧克家我要一步步踏在泥土上，打上深深的脚印。——朱自清我们就像小麦，生长在土地上等待着成熟。通过尽可能多吸收宇宙的复杂性使我们智力上成熟，通过各种选择使我们道德上成熟，通过睁开眼睛看到创世纪的无尽的细节使我们心灵上成熟。——沃克姆当一个孩子意识到他不仅有坚持真理的权利，而且有犯错误的时候，他就已长成了大人。——托马斯·萨斯人生就是碰钉子，碰一回钉子，长一分见识，增一分阅历。——老宣经典素材周杰伦的成长经历（兴趣伴人成长）杰伦在小学的时候便流露出了对音乐特有的感觉和天赋，他很喜欢钢琴，喜欢一个人安静地听音乐。高中毕业后他在一个餐厅做服务生，仍然喜爱着他的音乐，虽然每月只有400元的工资，除了贴补家用还会拿出很大一部分去买卡带，他还经常自己一个人静静地听音乐，并尝试着自己创作。有一次，他在餐厅里谈钢琴，被老板看到，就提升作了餐厅的钢琴师。是金子总会闪光的，吴宗宪发现了他，让他到“爱尔发”音乐公司作音乐制做助理，所谓的这种助理，不过就是帮忙跑跑腿，但这在周杰伦看来可是他实现梦想的一个很好的开始。从此他坚定了走音乐创作这条路的决心，有工夫就向其他人请教。终于，吴宗宪把这个勤勤恳恳的小伙子提升为音乐制作人，以后每天早上，他都把写好的歌整齐地放在吴宗宪的公桌上。在其中他遇到了不少困难，他给刘德华创作的歌，刘德华看都没看便扔到一边，为张惠妹量身订做的《双节棍》也被放弃。当他偷偷地看到吴宗宪撕掉他的创作稿时，他默默地流下了眼泪。这时，吴宗宪给了他最后一次机会，让他在10天之内写好50首歌，在其中选出10首给他出专辑，这是决定他在音乐路上生死存亡的关键时刻。果然，功夫不负有心人，他10天之内完成任务，并顺利地出了自己的第一张专辑《Jay周》。他也从此名声大噪，而这时他只有19岁！沈向洋被“逼”考研（好朋友帮助成长）对一个人的成长而言，身边的朋友也很重要。微软神童沈向洋说他当初幸亏有一个好朋友。“我大学4年，就踢了4年的足球，等于混了4年，虽然成绩也不是很差。后来老师跟我说：‘沈向洋，你这么小，又这么聪明，怎么能这么混呢？你应该考研究生！"我回去想想，也对，于是就决定考研。可人是有惰性的。我有一个关系不错的同学，他很了解我，就让我跟他一起去上自习。可是我自习时坐不住，踢球踢惯了，总想往外跑，我那个同学就说：‘沈向洋，你哪儿也不准去，4个小时的自习时间，上厕所也不准去，就坐在这里。"结果我考研考了全系第一。如果那时我碰到了几个觉得自己前途暗淡没有希望的朋友，喝喝酒抽抽烟，4年就混掉了。所以，人的很多观念和做法是身边的人影响带动起来的。”沈向洋现在已经是微软亚洲研究院的院长了。里根自立（乐观地成长，顽强地自立）童年时期的里根家庭生活虽然贫寒，但他从来不会感到沮丧，豁达、乐观的天性使他相信他是生活在最快乐的世界里。正是基于这种乐观的性格，他总是精力充沛地投入到各种各样的活动中去，如冒险、打球、游泳、演戏，等等。为了完成学业，里根帮父母分忧，利用课余时间去工地打小工，搬砖、推土、运水泥，常常一干就是10个小时，饿了就啃块干面包，渴了就喝几口自来水。就这样，里根依靠自己的力量不仅解决了整个中学时期的学费，还积攒了400美元，为进入大学做好了准备。亿万富翁的钱留给了谁（自力更生才能更好地成长）据英国报纸报道，美国最大的有线电视公司远程通信公司董事长约翰·马隆，准备将他15亿美元遗产的一多半捐给慈善事业。他认为：“太多的财产会毁了孩子们，而不是有利于他们的成长。”1997年，世界首富比尔·盖茨宣布，他不会给他刚出生的女儿珍妮弗留多少遗产，他的理由与马隆相同。美国第二大富翁沃伦·巴菲特对他3个子女的吝啬是出了名的。他说，他死后，如果他们能得到他的一个子儿，那就算他们走运。他告诫孩子们说：“那种以为只要投对娘胎便可一世衣食无忧的想法，损害了我心中的公平观念。”英国房地产开发商彼得·德萨瓦里1997年宣布，他死后，他的5个女儿不能分享他价值2400英镑的房地产。美国总统布什上任后，宣布了减税计划，其中包括取消联邦遗产税。这对拥有美国大部分财富的最富有阶层来说当然是个好消息。但有趣的是，竟然有120名富翁联名上书，反对政府取消遗产税。《华尔街日报》也曾公布了一项调查结果，表明即使美国取消遗产税，仍有50%的美国有钱人打算把自己至少一半的财产捐给社会，只留下一部分财产给子孙。在《纽约时报》上刊登广告，呼吁政府不要取消遗产税的富人中包括比尔·盖茨的父亲老威廉、巴菲特、索罗斯、金融巨头洛克菲勒等。老威廉在请愿书中写道：取消遗产税将使美国百万富翁、亿万富翁的孩子不劳而获，使富人永远富有，穷人永远贫穷，这将伤害穷人家庭。巴菲特也表示：“取消遗产税是个大错误，是极其愚蠢的。取消遗产税会造就一个贵族阶级。”浪子回头的格林尼亚（勇敢地面对成长中的错误）维克多·格林尼亚出生在法国一个有名望的家庭，父亲经营一家船舶制造厂，有着万贯资财。由于家境优裕，父母溺爱和娇生惯养，格林尼亚在青少年时代整天游荡，盛气凌人。他没有理想，没有志向，根本不把学业放在心上，倒是整天梦想当上一位王公大人。由于他长相英俊，生活奢侈，很多年轻美貌的姑娘都非常爱慕他。但是，在一次午宴上，一位刚从巴黎来的波多丽女伯爵竟然不客气地对他说：“……请站远一点。我最讨厌被你这样的花花公子挡住了视线！”这话如同针扎一般刺痛了他的心。他猛然醒悟了，开始悔恨过去，产生了羞愧和苦涩之感。从此他发奋学习，要追回过去浪费掉的时间。21岁时，他离开了曾使他堕落的家庭，留下了一封信，写道：“请不要探询我的下落，容我刻苦努力地学习，我相信自己将来会创造出一些成就来的。”他来到里昂，经过两年刻苦学习，终于补上了过去所耽误的全部课程，进入里昂大学插班就读。在大学学习期间，他的苦学的态度赢得了有机化学权威菲利普·巴尔的器重。在巴尔的指导下，他把老师所有著名的化学实验重新做了一遍，并准确地纠正了巴尔的一些错误和疏忽之处。终于，在这些大量的平凡的实验中格氏试剂诞生了。格林尼亚一旦打开了科学的大门，他的科研成果就像泉水般地涌了出来，仅从1901年至1905年，他就发表了200篇左右的论文。鉴于他的重大贡献，瑞典皇家科学院授予他1912年度的诺贝尔化学奖。此时，他突然收到了波多丽女伯爵的贺信，信中只有寥寥一语：“我永远敬爱你！”郑振铎对自己的要求（成长需要自律）郑振铎是我国的著名作家，他在1927年11月30日，自己30岁生日时，在日记里激励自己说：“人生半途，一事无成，不自愧欤?”然后，他制定出了今后的努力目标，并严格要求自己：1.读书毋草率，每读一书必一页一页读过。随有所见，即作札记。2.当日事当日即做。3.毋游惰费时。4.毋逞妄想。5.做事读书，须有秩序。6.每天须用功语言，英、法或德。7.做文须先熟思，做毕要改。8.不做非行之文。“朝三暮四”的拉马克（不断探索成长之路）如果用“朝三暮四”这四个字来形容青少年时期拉马克的兴趣，真是太恰当了。拉马克有好几个哥哥都是军人，他也很想当个军人，将来做将军。16岁时，他参加军队，由于作战勇敢，被授予中尉的军衔。不久因病退伍，他爱上气象学，想当个气象学家。后来，他在银行里找到了工作，想当个金融家。很快，拉马克又爱上了音乐，成天拉小提琴，想成为一个音乐家。再后来学了四年医，可对医学又没多大兴趣。在24岁的时候，他偶然遇上了一位良师——法国著名的思想家、哲学家、教育学家、文学家卢梭，卢梭引导他进入生物科学，他终于矢志不渝地爱上了这门科学，以毕生精力贡献于这门科学，成为一位生物科学的巨匠。托尔斯泰的反省（成长需要反省）列夫·托尔斯泰在青年时期，曾有一段放荡生活，一些不良习惯，贪玩、赌博。但不久，他立即醒悟，对自己表示十二分的不满。他认为，自己的放荡行为等于禽兽，真不是人。他又把错误的原因，详细寻找出来，写在日记本上，共有8点：1.缺乏刚毅力；2.自己欺骗自己；3.有少年轻浮之风；4.不谦逊；5.脾气太躁；6.生活太放纵；7.模仿性太强；8.缺乏反省。这一次的反省，好像一个霹雳打在他的身上。他决心结束放荡生活，改正不良习惯。于是跟他哥哥尼古拉来到高加索，在炮兵队里当一个下级军官，并迈上文学创作之路。伟大的事业在等待着你（成长需要激励）克劳德·昂利·圣西门出身于贵族家庭，自幼生活优裕。但他从少年时起立下大志，决心用知识为人类造福。15岁时便嘱咐家人，每天凌晨用这样的话唤醒自己：“克劳德，起来吧，伟大的事业在等待着你。”他用自己所确立的远大目标激励自己，帮助自己克服惰性，投身事业，终于成为一名杰出的空想社会主义者，在人类思想史上留下自己探索的足迹。孩子喜欢什么样的家长（为孩子创造良好的成长环境）孩子喜欢什么样的家长呢？很多学者都做过调查研究，美国学者尼赫茨为了弄清孩子对自己的父母究竟有什么要求，调查了10万个孩子。其中，排在前10条的是：1.孩子在场，父母不要吵架；2.对每个孩子都要给予同样的爱；3.父母之间互相谦让，相互谅解；4.任何时候，父母都不要对孩子撒谎；5.父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；6.孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎；7.对孩子提出的问题，父母要尽量答复；8.在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；9.注意表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；10.对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。狂才钱钟书（不同俗流的成长之路）1929年，清华大学外语系招生时爆出一条新闻，一位数学考了15分、本应被退回的考生却被破格录取，这考生便是钱钟书。他数学考试极差，可英文、国文却是特优，英文还是满分。主管老师欲退不忍，欲取不敢，便报告了校长罗家伦。罗校长亲阅试卷后立即定夺：此为奇才，破格录取。一入清华，钱钟书便开始开创一项又一项的“纪录”：读书数量第一，发表文章第一，考试成绩第一，口出狂言第一……他读书爱做眉批，于是清华图书馆的藏书上便到处有了“钱批”。在清华，他还以专挑教授学者的错而出名。1932年，大名鼎鼎的北京大学教授周作人出版了专著《中国新文学的源流》。书一问世，颇得好评。然而，钱钟书却从中挑出了许多错误，且振笔直书，毫不顾及周的难堪。司马长风在《中国新文学史》中说他是中国现代文学史上两个“狂人”之一，钱钟书的狂，狂在才气，狂得汪洋恣肆，颇类古代庄生。他的堂弟曾说过，钱钟书少年时就狂得惊人，从小就不愿说赞扬别人的话，倒是批评、挖苦、调侃过不少人，说话既刻薄，又俏皮，这脾气一直未改，这些被他批评的人中有的是他的同学友人，有的还是他的师长、前辈，像朱自清、周作人、冯友兰、赵万里、吴宓，甚至还包括他的父亲钱基博在内。大学快毕业时，清华挽留他继续攻读西洋文学研究硕士学位，他说：“整个清华，没有一个教授有资格充当钱某人的导师!”钱钟书有句名言：“大抵学问是荒江野老屋中二三素心人商量培养之事，朝市之显学必成俗学。（这无非要表明做学问得耐得住寂寞，坐得起冷板凳。）”正因要免俗，要做真正的学问，他才显现出了与他人迥然不同的性格与行为。他是中外记者公认的当代中国名人中最难见的一位，不仅记者，对各界名流他也多敬而远之。“人谓我狂，不知我之实狷”，这就是钱钟书对自己的评价。意林故事羊蹄树的成长启示谢生曾经是个落后学生，是训导处的常客。毕业后再看到他，已经是个彬彬有礼的大专生。最近收到他的来信，很诚恳地托我替他件事——帮他探望校园里的一棵羊蹄树，看它现在长得可好？还有树旁的一堵高墙，是否依然屹立？他说：“因为当年被罚站或是挨训时，总是面对那堵墙，墙边的小羊蹄树默默地陪着我。一年、两年过去，猝然间，发觉羊蹄树长高了许多，自己却仍不知长进，依旧惹是生非。就在那时候，我得了启示，我觉醒了。”依着他所说的地方，我看到已长至一楼多高的那棵羊蹄树。正是春来时候，羊蹄树如期的满树绯红，张开的枝干，在温煦阳光的照耀下，正给那堵墙一片友善的阴影。看见教官站在树阴下，劝诫着违规的学生。我摘了一片叶子，准备附在回信中，并且告诉谢生我的感动。揠苗助长从前，宋国有个急性子的农民，总嫌田里的秧苗长得太慢。他成天围着自己那块田转悠，隔一会儿就蹲下去，用手量量秧苗长高了没有，但秧苗好像总是那么高。用什么法可以让苗长得快一些呢？他想啊想啊，终于想出了一个法：“我把苗往高处拔拔，秧苗不就一下子长高了一大截吗？”说干就干，他就动手把秧苗一棵一棵拔高。他从中午一直干到太阳落山，才拖着发麻的双腿往家走。一进家门，他一边捶腰，一边嚷嚷：“哎哟，今天可把我给累坏了！”他儿子忙问：“爹，您今天干什么重活了，累成这样？”农民洋洋自得地说：“我帮田里的每棵秧苗都长高了一大截！”他儿子觉得很奇怪，拔腿就往田里跑。到田边一看，糟了！早拔的秧苗已经干枯，后拔的也叶儿发蔫，耷拉下来了。每一棵植物，都需要阳光、空气、水分及土壤才能逐渐成长。农夫也必须每天辛勤地浇灌、耕耘等，才能获得成果。每一个生命的成长也如此，千万不要违背规律，急于求成，否则就是欲速则不达。站起来的次数一位父亲很为他的儿子苦恼，都已经十六七岁了，却一点儿男子汉的气概都没有。毫无法之际，他去拜访一位拳师，请求这位武术大师帮助他训练他的儿子，重塑男子汉的气概。拳师说：“把你的孩子留在我这里半年，这半年里你不要见他，半年后，我一定把你的孩子训练成一个真正的男子汉！”半年后，男孩的父亲来接回男孩，拳师安排了一场拳击比赛来向这位父亲展示这半年来的训练成果，被安排与男孩对打的是一名拳击教练。教练一出手，这男孩便应声倒地。但是，男孩刚刚倒地便立即站起来接受挑战。倒下去又站了起来……如此来来回回总共二十多次。拳师问父亲：“你觉得孩子的表现够不够男子汉气概？”“我简直无地自容了，想不到我送他来这里训练半年多，我所看到的结果还是这么不经打，被人一打就倒。”父亲伤心地回答。拳师意味深长地说：“我很遗憾，因为你只看到了表面的胜负，但你有没有看到你儿子倒下去又立刻站起来的勇气和毅力呢？那才是真正的男子汉气概！”树根越是深入越能挺拔向上；苔藓在被人遗忘的角落，仍有青春奋斗的足迹。只要站起来的次数比倒下去的次数多一次，那就是成功!应用与创新成长无止境我不知道什么样的年龄段属于成长期，从出生开始到二十？还是三十？抑或六十八十抑或直到死？我们一般说的成长都是指身体的成长，身体的成长发育到一定年龄就会停止，但是不要忘了心灵的成长，它是永无止境的，正所谓“活到老，学到老”，即使是成年人，也应该不断地感悟生活，吸取教训，丰富自己的内心世界。我非常欣赏商乘祚（zuò）先生的打油诗，中山大学教授商乘祚先生在八十高龄时，还在学术领域辛勤耕耘，传道授业。为了表达自己不服老的心情，他称自己为“老中之青”，还写了这样一首打油诗：九十可算老，八十不稀奇，七十难得计，六十小弟弟，四十五十爬满地，二十三十睡在摇篮里。等到我和他一样老的时候，我也一定会骄傲地说：我还没老呢，还在成长呢。富裕的家境有利于成长听多了贫寒出状元的故事，仿佛只有逆境才出人才，困顿才出豪杰。难道富裕的家庭就不出名人了吗？看看下面这些顶着光环的作家吧：歌德（1749～1832），德国著名诗人，欧洲启蒙运动后期最伟大的作家。出生在法兰克福的一个富裕家庭，父亲是当时的皇家顾问，母亲是文学家，是副市长的女儿，家里还有一个小型的图书馆。在市中心的一幢四层豪宅里，他度过了无忧无虑的童年，并得到了良好的早期教育。克罗齐（1866～1952），意大利哲学家、美学家、文学批评家、历史学家。在天主教学校受过初等和中等教育，后随叔父迁居罗马，入罗马大学学习。因家境富裕，得以能毕生致力于学术研究。斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。莎士比亚（1564～1616），欧洲文艺复兴时期最伟大的戏剧家和杰出的诗人，生于英国特拉福镇的一个富裕市民家中。巴尔扎克(1799～1850)，19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人，出生于法国的一个富裕家庭。……这些人并没有因为优裕的家境而堕落而平庸，所以，不要一味地说逆境，说贫困，说残疾了，事实上，富裕的家境能够提供更加良好的教育条件，使孩子接受更加完善的教育，也能创造更大的成就。艰苦的生活环境，充满磨难的人生历程固然可以激励人的斗志，但时候则不利于人身心的正常发展，限制了才能的发挥，许多天分高，志向大的人，正是条件所限，没能很好地成长、成才，实现自己的理想。希望家长和社会都能给孩子提供优良的学习环境，不要戴着有色眼镜看富家子弟。作为出身富裕的孩子，也要珍惜这个有利的条件，努力学习的知识，提高自身修养，有所成就。

《海边的卡夫卡》的主题思想是：即透过人的精神成长让灵魂与尊严自由浮现。《海边的卡夫卡》文本，延续了村上春树一贯的虚构的故事设定，却又深刻地投射出现实社会的影子。《海边的卡夫卡》的故事情节分两条线索展开，讲述了少年卡夫卡和老人中田隔空杀人后，不但没有得到惩戒，犯了故意杀人罪、乱伦罪、强奸罪的卡夫卡反而成为“世界上最顽强的少年”，中田也宁静地得到了解脱。《海边的卡夫卡》内容简介：《海边的卡夫卡》小说由奇数章和偶数章两个故事交替展开，平行推进。奇数章的主人公是一位名叫田村卡夫卡的少年，故事以卡夫卡15岁生日前夜独自离家出走开始，他独自坐上了开往四国的巴士。出走的原因是为了寻找自己四岁时就抛弃自己的母亲和姐姐，更是为了逃避“他将弑父娶母”的预言。卡夫卡4岁时，母亲带着比自己年长的姐姐离家出走，不知何故却抛弃了自己亲生的儿子。卡夫卡从未见过母亲的照片，甚至连名字也不知道。当他在甲村图书馆的一个房间里安顿下来时，仿佛是命运在冥冥之中引导，他产生了馆长佐伯是否就是当时离家出走的母亲的疑问。他每天都与少年时的佐伯的“幽灵”在梦中邂逅。终于在一天夜里，他和处于睡眠状态的佐伯发生了肉体关系。馆长佐伯女士是位50多岁气质高雅的美妇，有着波澜曲折的神秘身世。最终，在佐伯的劝说下，少年卡夫卡决定返回现实世界，开始新的生活。偶数章以一位名叫中田的人为中心展开。他在二战期间读小学时，经历过一次神秘的昏迷事件，不仅丧失了记忆，而且失去了全部的读写能力，在东京依靠救济勉强生活着。凭借能与猫交谈的能力，他操起了寻找走失的猫的副业。中田在神智失控的情况下，与一位自称琼尼·沃克的奇异人物不期而遇。在他面前，琼尼·沃克用残酷的手段对猫进行连续杀戮，中田不得已将他刺死。小说共分49章，奇数章基本上用写实手法讲述卡夫卡的故事，偶数章则用魔幻手法展现中田的奇遇。两种手法交互使用，编织出极富强烈虚构色彩的、奇幻诡诘的现代寓言。佐伯是将这两个故事联结为一体的结合点，而弑父的预言似乎最终也未能避免，因为狂人琼尼·沃克居然是卡夫卡生父乔装改扮的，真正的凶手也并非中田。扩展资料《海边的卡夫卡》的创作背景：20世纪的两次世界大战使人类备感世界的荒谬、理性的无奈，而日本军国主义对日本国民实施的正是一种类似“集体昏睡”的精神催眠，使日本陷入战争的迷狂从而成为亚洲的战争罪魁，原子弹以空前强大的破坏力使日本遭受惨痛的创伤。《海边的卡夫卡》中荒诞离奇的“集体昏睡事件”恰是二战日本命运的写照。战后昏睡1944年正值第二次世界大战的尾声，是日本军国主义垂死挣扎的疯狂时期，全世界处在非理性的战争年代。1945年8月，美国在日本的广岛和长崎先后扔下了两颗“蘑菇云”的原子弹。1944年11月7日，日本山梨县的孩子们在山上采“蘑菇”时发生原因不明的“集体昏睡事件”和美国在日本投下的“蘑菇云”的原子弹事件有关。时代背景“疗愈”在日语中是一个派生出来的新词，它最初进入日本年度流性语排行榜是在1999年。其用法诸如“疗愈”型风景、“疗愈”型音乐、“疗愈”型漫画等等，由此派生出一种全新的事物修饰和分类。“疗愈”词汇的流通不只限于年轻群体，同时渗透至老、中、幼各个年龄层。而且在媒体及商业的联手造势之下，追逐“疗愈”之风此后三四年间有增无减，甚至愈演愈烈。在世纪之交的日本，“疗愈”竟吊诡地成为一个国民性的主题。作为外交与内政的重要议题，自20世纪90年代起，“历史问题”以高度政治化的姿态重新浮出水面，并不断拷问着战后废墟中站立起来的当代日本在“起源”上的“原罪”。参考资料：百度百科-海边的卡夫卡

2003以《盐之街》报名电击小说大赏并荣获首奖，之后正式在文坛出道。2004电击文库版《盐之街 wish on my precious》出版。《盐之街》文库版出版。《空之中》完稿，首开轻小说先例以硬皮精装单行本出版。准备撰写《海之底》造访横须贺，期间在当地图书馆发现「宣言」触发《图书馆战争》的构想。2005《海之底》单行本出版。短篇《盐の街─briefing　世界が変わる前と後》发表于日本电击hp杂志。2006短篇《盐の街─debriefing　浅き梦みし》发表于日本电击hp杂志。描写图书馆台面下动荡与变局的《图书馆战争》单行本出版。《图书馆内乱》单行本出版，短篇《図书馆内乱後夜祭　升任试験、来る》发表于日本电击hp杂志。《雨林之国》（レインツリーの国——图书馆系列里小牧推荐给毯江的书）单行本出版。2007整理加入四篇短篇，《盐之街》单行本出版。《图书馆危机》单行本出版。《图书馆革命》单行本出版。《我的鲸鱼男友（クジラの彼）》单行本出版。2008《空之中》文库本出版。《别册 图书馆战争I》单行本出版。《别册 图书馆战争II》单行本出版。《阪急电车》单行本出版。《今昔恋爱物语（ラブコメ今昔）》单行本出版。2009《海之底》文库本出版。《雨林之国》文库本出版。《三个大叔》单行本出版。《植物图鉴》单行本出版。《打工族买屋记》单行本出版。《机械狂人》在新潮社《小说新潮》上开始连载，已完结。《县厅招待课》在《高知新闻》上开始连载，已完结。《剧团》单行本出版。2010《机械狂人》单行本出版。《故事贩卖者》单行本出版。2011《剧团2》单行本出版。《县厅招待课》单行本出版。《有川浩剧本集》文库本出版。《平行处的阳光（ヒア·カムズ·ザ·サン）》单行本出版。2012《三个大叔 再进击（三匹のおっさん ふたたび）》单行本出版。《飞翔公关室（空飞ぶ広报室）》单行本出版。《旅猫日记（旅猫リポート）》单行本出版。2013《县厅招待课》文库本出版。《机械狂人》文库本出版。《平行处的阳光》文库本出版。

中国历史以来“十二”一直被视为一个周期，是圆满，就像句号一样

《狂人 日记 》具有鲜明的现代特征，具体表现为省察历史与现实的理性精神，解剖自我灵魂的自审精神，以及关注生存和发展的忧患意识，远远超出了一般知识分子顾影自怜式的自慰，显示了“五四”时期思想启蒙的高度。每日一记，下面由我来给大家带来：狂人日记。 狂人日记1 该作品通过狂人的形象，尖锐地揭示了家族制度和礼教的“吃人”本质，表现了作者对以家族制度和封建礼教为主体内涵的中国封建 文化 的反抗;也表现了作者深刻的忏悔意识。作者以彻底的“革命民-主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的 反思 ，同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。小说在艺术方面非常具有特色，就是鲁迅所说的“格式的特别”。 这表现在以下几个方面：借实行虚，以虚证实。小说选取狂人作为主角是个十分精心的安排。在黑暗势力陈陈相因地压在人们头上的那个社会里，一切都已经习惯了，一切都视为当然。鲁迅有意通过“迫-害狂”患者的感受，通过他在精神错乱时写下的谵语，从某些“人吃人”的具体事实，进一步揭示了精神领域内更加普遍存在的“人吃人”的本质，从而对封建是社会的历史现象作出了惊心动魄的概括。 今天我读了鲁迅的《狂人日记》，鲁迅是我国的大文豪，拿起他的 散文 真还担心读不懂，翻开第一页，静静地读了起来....... 文章 不是很长很长，分为好几篇，每一篇都是一天所写，就像是日记一样，从这个“狂人”的日记中，我们看出了一个人吃人的社会，所有人都想着如何去吃人，就连自己的亲人都要吃自己，每天都是惊险的一天，都有人惦记着要吃你，描写出了一个可怕无情的人吃人的社会，黑暗恐怖让人害怕的一群人，读来让人胆战心惊。 然而一个文本在它被创作完成之后，便脱离了作者成为独立存在的事物，因此在不同的时代中，不同的读者将会有不同的解读出现。正如世纪末的今天，在我的眼中，《狂人日记》可以解读出的第三层意义：这就是狂人“对人类的深层批判”。 依然是通过“狂人视角”关照周围世界的真-相：敢于对世界和人生做抽象思考的狂人，发现了人与人之间提防、倾轧、残杀，并且已经成为一种难以扼止的恶性循环：自己想吃人，又怕被别人吃了，都用着疑心极深的眼光，面 面相 觑。……于是狂人呼吁人类和睦相处：去了这心思，放心做事走路吃饭睡觉，何等舒服。这只是一条门槛，一个关头。然而：他们可是父子兄弟夫妇朋友师生仇敌和各不相识的人，都结成一伙，互相劝勉，互相牵掣，死也不肯跨过这一步。绝望当中狂人呐喊、呻吟，发出“救救孩子……”的绝望之音。 从文章中我们可以看出，这些人，这个社会多么的无情和残酷，不顾亲情，什么都不顾，只是去想着如何去吃人。 联系鲁迅先生所处在的时代背景可见当时真是的社会就像书中所描绘的那样，人吃人，残酷黑暗，老百姓就像那要被吃的人一样，毫无防抗之力，而那时的政府就像是吃人的人，残酷无情。生活在这样之中的人除了折磨就是站起反抗，可是国人的心早已沉睡，鲁迅先生就是用这样的文章来唤醒国人的心，使中华民族站起来，奋起发抗。 读了鲁迅先生的文章，我仿佛又回到了那就社会，了解了那时的社会，是我对鲁迅先生这个人有了更深一层的了解。 狂人日记2 《狂人日记》是1918年鲁迅先生所著的中国新文学史上第一篇现代型短篇白话小说，以下是 出国 留学 网我为大家精心整理的《狂人日记》 读后感 ，欢迎大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注出国留学网。 《狂人日记》是1918年鲁迅先生所著的中国新文学史上第一篇现代型短篇白话小说，首次采用了“鲁迅”这个笔名，抨击出了社会中的人吃人制度，最早发表在一九一八年五月《新青年》杂志第4卷第5号上。这篇文章也被收录在鲁迅先生的小说集《呐喊》当中。 鲁迅笔下的狂人可谓令人印象深刻。这样的人如果放在现实中，绝对会是人们眼中的疯子。然而，当我们仔细品读时，却是发现了一些更深的东西。下面来 说说 我读完以后的感受，也许并不准确，只是我一家之言而已。 《狂人日记》的“一”中主人公(下文以狂人出现)在日记中写到自己不见月亮三十多年，在现实中显然不可能。而这些别人眼中的疯言疯语在这里却是狂人精神醒悟的象征，也是文中其狂之开始。而对于赵家的狗看他两眼感到害怕，表明他生活在这种恐慌之中。 在世人眼里，看疯子的眼光自然会有一些异样，无疑狂人正是众人眼中的疯子.主人公在痴狂状态下，觉得周围的人甚至赵家的狗看自己的眼神也是恶狠狠的，仿佛要把自己吃了。事实当然不会是其他人要把他吃了，别人要吃他只不过是他的一种在颠狂状态下的臆想而已。但若真的把这当作一种臆想，那便是真的在看疯子的日记了。在我看来狂人口中的吃人是在批判封建礼教制度的毒害下，人们心理扭曲，却还要对下一代灌输封建理念，将下一代埋葬在这吃人的封建礼教之中。而在这样几乎人人都被封建礼教“吃掉”的社会中，被封建礼教毒害得太深的人们又要把未被污染的人们拉进“吃人”的圈子。民众的愚昧更是在对孝子应割肉煮了请生病的爷娘吃上体现出来。可以说实际上主人公发狂的阶段是他短暂的从封建礼教中醒悟过来的时期。然而很可惜，主人公的醒悟之语，在当时只被人误解为是发疯是所说的疯言疯语。事实上，在世人取笑狂人时，他心里正苦涩的吟着“世人笑我太痴狂，我笑世人看不清。” 也许是预料到自己在短暂的醒悟后，终于还是要被吃人的封建礼教所吞没，于是他在自己被吞没前的最后一篇日记中发出了“没有吃过人的孩子，或者还有?救救孩子……”的呼唤。作者借狂人的日记，借其狂的状态呼唤着被封建礼教所毒害的人们的人性的回归。那些没有吃过人的孩子，正是还未被封建礼教毒害的赤子。他们是这个国家和民族的未来。 在这样现实与想象相交融的日记里，鲁迅先生表达了自己对中国历史的深刻理解和独特发现。这样的理解我或许达不到，我仅能借助先生的视角去看那我所不熟悉的历史。 狂人日记3 炎热下午，在图书馆的一小角中，我翻开此书，古雅的封套，翻新後的纸页，里头竟是记传一个令我毛骨悚然的小说 故事 ，对此，仍记忆犹新。 我特爱历史经传，正史、杂史等等，透过史家笔的记述，带领我穿梭古今，监往知来，如滔滔江水不停奔腾，也因此从中得知一些礼乐制度，理解到传统社会与现今的极大差异，有些让我惊异，但更多的是不满气愤。转念一想，或许是因为我身处於开放且自由风气的年代，无法体会到那时的保守守旧的潮流，想打破又会被冠上?叛贼?的名号，於是，甘於沉默。 到了民国初年，自认为是世界的中国不得不迈向真实的世界，国内改革风气盛行，人民撕掉封口的胶带勇於发声，不再显得死气沉沉。而鲁迅这本新时代社会的产物，向在走入新未来的中国狠狠刺穿道德迂腐思想的心脏，这也是中国第一篇白话小说，引起广泛热烈的讨论，如火如荼地流传至今，其中的讽刺和艺术技巧，是本书的精神所在。 文字浅显易懂，语句不时流露出主角的疯狂，但内容却存有更深的含意。在旁人眼中的狂人，不过只是个可怜的疯子，痴颠呆傻，净说些旁人无法听懂的话;在狂人眼中的人们，更是让他畏惧，张着嘴和满口利牙，把他当成垂涎三尺、香喷喷的人肉大餐。本书不断循环着一个主题，表面上的吃人，台面下却波涛汹涌，暗示传统礼教的陋习腐蚀人们的内心。 焦虑、挣扎、无力，这是鲁迅对旧社会不肯进步的失望，以笔下狂人日记里的狂人，药里的夏瑜，长明灯里的疯子，鲁迅笔下的主角一个个相互呼应，他们皆是别人眼中的异类，不愿被浪潮淹没的大石，与昏昧无知的群众形成明显的对比。但最终，这些角色的下场都不好过，例如：鲁迅在本书开头以文言文书写告诉读者，狂人的精神疾病而後已痊愈，作者貌似想要倾诉，微弱细小的批判意识敌不过如城墙般坚固的传统封建思想;在药一篇文章中，革命义士夏瑜的生命结束在众人指指点点当中，那断头台上，不晓得残杀多少改革者的冤魂，溅上多少滴热血，与多少颗迷信的血馒头…… ?救救孩子!?书末作者藉狂人之口仍旧不放弃地把希望寄托未来，至少孩子得以保全，还有机会再为改革社会改革国家出一份心力，不被仁义道德当中错误的礼教观念所侵害，不再重蹈上一辈人?吃人的礼教?。 狂人在那个悲哀与苍凉的时代下是疯狂的，也是在那漩涡之中最清醒的一个狂人。 狂人日记4 “狂人”出生于封建士大夫家庭，身受封建制度和封建礼教的束缚和压迫，造成对社会的恐怖心理。他认定现在是个“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社会。他半夜察看历史，看见满本都写着两个字“吃人”。他对吃人社会发出勇敢的挑战，相信将来的社会是“容不得吃人的人”，喊出了“救救孩子”的呼声。小说揭露了封建礼教在仁义道德掩盖下“吃人”的本质，被誉为“彻底反对封建制度的第一声春雷”。 “狂人”的第一则日记就吸引了我。虽然，语言没有太多的修饰，只是平凡普通的五句话。但这平凡与普通却又与别处不一样，平凡得出奇，普通得入胜。简单的“我怕得有理”这句话，就让我的心开始猜测：下面会写些什么? 《狂人日记》中所谓狂人，就是一个精神错乱的人物，语无伦次，意识好象也有些不清，鲁迅用了非常颠倒的次序，借狂人之口，叙述了中国从前的本真：人吃人。虽说文章是虚构的，可也微微泛出点点恐怖的味道。整篇文章读上去会感到压抑，流露出十分暗淡的调子，可你只要细细“品尝”如此深奥的小说，兴许也会感到忧愁：高远的夜空，朦胧的月光，以及“吃人”人的神情……鲁迅以神一般的描写，叙述了旧中国儿女的凄楚和绝望，又以神奇的笔触，有道出几千年无人敢道出的咏叹。 是啊，在这个动荡不安的年代，优势谁是能足以相信的呢?当然了，除了自己，还有谁呢? 在那位“狂人”眼里，他不仅想保护自己，又想保护那些千千万万人当中又要被“吃”的孩子。 这篇小说是描写一个迫-害狂症患者的心理活动，把他生活的感受和心理幻觉柔和一体，用人物自叙的方式“暴露家族制度和礼教的弊害。” “狂人”出生于封建士大夫家庭，身受封建制度和封建礼教的束缚和压迫，造成对社会的恐怖心理。他认定现在是个“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社会。他半夜察看历史，看见满本都写着两个字“吃人”。他对吃人社会发出勇敢的挑战，相信将来的社会是“容不得吃人的人”，喊出了“救救孩子”的呼声。小说揭露了封建礼教在仁义道德掩盖下“吃人”的本质，被誉为“彻底反对封建制度的第一声春雷”。 “狂人”的第一则日记就吸引了我。虽然，语言没有太多的修饰，只是平凡普通的五句话。但这平凡与普通却又与别处不一样，平凡得出奇，普通得入胜。简单的“我怕得有理”这句话，就让我的心开始猜测：下面会写些什么? 《狂人日记》中所谓狂人，就是一个精神错乱的人物，语无伦次，意识好象也有些不清，鲁迅用了非常颠倒的次序，借狂人之口，叙述了中国从前的本真：人吃人。虽说文章是虚构的，可也微微泛出点点恐怖的味道。整篇文章读上去会感到压抑，流露出十分暗淡的调子，可你只要细细“品尝”如此深奥的小说，兴许也会感到忧愁：高远的夜空，朦胧的月光，以及“吃人”人的神情……鲁迅以神一般的描写，叙述了旧中国儿女的凄楚和绝望，又以神奇的笔触，有道出几千年无人敢道出的咏叹。 是啊，在这个动荡不安的年代，优势谁是能足以相信的呢?当然了，除了自己，还有谁呢? 在那位“狂人”眼里，他不仅想保护自己，又想保护那些千千万万人当中又要被“吃”的孩子。 狂人日记5 我翻开历史一看，这历史没有年代，歪歪斜斜每页都写着“仁义道德”几个字，我横竖睡不着，仔细看了半天，才从字缝里看出字来。满纸都写着两个字，是“吃人”狼吃羊或许叫弱肉强食，狼吃狼，就无法想像了。吃人!呵!却屡见不鲜，正如“易子而食”：“食肉寝皮”。那些“唇边抹着人油”的食物人者，几千年来以“狮子的凶心，兔子的怯弱，狐狸的狡猾”排着“大小无数的人肉筵宴”并巧立名目，编造着吃人的道理，以“仁义道德”掩盖着几千年的吃人史。 在《狂人日记》塑造的众多艺术形象中，有自觉对封建思想和封建伦理道德进行反抗的首先觉醒的知识分子，狂人正是其代表人物，狂人之狂，其实都是反抗封建伦理规范的叛逆行动。第三则日记里说：“他们会吃人”就来必不会吃我，他们一翻脸，便说人是恶人，我还记得大哥教我做论，无论怎样的好人，翻他几句，他便打上几个圈，原谅坏人几句，他便说翻天妙手与众不同。我哪里猜得到他们的心思，究竟怎么样，。况且是要吃的时候。还有第十一则日记里“记得我四五岁时，坐在堂前乘凉，大哥说爷娘生病，做儿子的须割下一块肉来，煮熟了请他吃，才算好人。”这些记述虽然包含着疯子的错觉和过敏，却也间接地表明了他对封建 教育 和儒家思想的不满。“从来如此，便对么?”鲁迅对传统思想大胆地表示怀疑借助“精神病患者”表现出来，却也击中要害，还带着寓言，漫画色彩。 在《狂人日记》中也有像赵贵翁那类与“狂人“相对立的封建礼教的信奉者。通过礼教那崇高形象的虚掩，把被食者的人性扼杀，而最后那些人性被扼杀的被食者，也正如熟睡了一样，对封建思想和封建伦理道德的全面侵害而无所认识，则更无可谈及反抗了。 在疯傻怪诞的封建社会，往往只有那些被称之为“狂人“的人才是时人中的清醒者，兄弟邻居固然不会吃他，而封建礼教却容不下这等“狂人”、续写着中国的吃人史，而这吃人的礼教就是历代学者极为推崇的孔孟之道，如今，也只有鲁迅先生愤怒的呐喊：你们可以改了，从真心攻起!要晓得将来容不得吃人的人活在世上，由此，可见得鲁迅先生所研究中国病态社会的心得了。 《狂人日记》是鲁迅先生于1918年5月发表在《新青年》上的。作为以十三则日记为形式的断篇小说，其效果竟是向整个封建专制主义体制宣战从根本上将整个旧有的精神文化体系翻转，这使鲁迅先生的革命激情和创作热情重新燃烧起来，而后便有了一系列鲁迅先生反对封建礼教，训斥礼教吃人的作品，其思想内容也正是《狂人日记》的发展及延伸，具有着深邃的刺激力，宏大的震撼力和恒久的影响力。 读鲁迅先生的《狂人日记》不仅让我读懂了封建礼教的吃人的残酷现实，也让我了解了作为革命家，文学家的鲁迅先生的 伟大人格。沉默呵!沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡，鲁迅先生的《狂人日记》也正是在沉默社会中第一次爆发的! 狂人日记读后感1000字5篇相关文章： ★ 关于《狂人日记》读后感1000字5篇 ★ 《狂人日记》5篇读后感1000字优秀范文 ★ 《狂人日记》读后感1000字高中范文 ★ 关于《狂人日记》读后感6篇 ★ 关于《狂人日记》读后感5篇 ★ 《狂人日记》读后感1000字初中生作文 ★ 狂人日记读后感作文1000字 ★ 《狂人日记》读书心得体会范文1000字 ★ 关于《狂人日记》读后感800字5篇 ★ 《狂人日记》读后感范文5篇

看过，但不知道叫什么，不过最后很精彩，（凶手是那名医生）

1、《海边的卡夫卡》简介　　小说分主线和副线两个部分。主线部分小说的主人公是一位自称名叫田村卡夫卡——作者始终未交代其真名——的少年。他在十五岁生日前夜独自离家出走，乘坐夜行长途巴士远赴四国。出走的原因是为了逃避父亲所作的比俄底浦斯王还要可怕的预言：尔将弑父，将与尔母、尔姐交合。卡夫卡四岁时，母亲突然失踪，带走了比卡夫卡年长四岁、其实是田村家养女的姐姐，不知何故却将亲生儿子抛弃。他从未见过母亲的照片，甚至连名字也不知道。仿佛是运命在冥冥之中引导，他偶然来到某私立图书馆，遂栖身于此。馆长佐伯女士是位四十多岁气质高雅的美妇，有着波澜曲折的神秘身世。卡夫卡疑心她是自己的生母，佐伯却对此不置可否。卡夫卡恋上了佐伯，并与之发生肉体关系。　　小说还另设一条副线，副线的主角是老人中田，他在二战期间读小学时，经历过一次神秘的昏迷事件，从此丧失了记忆，将学过的知识完全忘记，甚至不会认字计数，却获得了与猫对话的神秘能力。中田在神智失控的情况下杀死了一个自称焦尼·沃卡（Johnny Walker）、打扮得酷似那著名威士忌酒商标上所画的英国绅士的狂人，一路搭车也来到此地。小说共分49章，奇数章基本上用写实手法讲述卡夫卡的故事，偶数章则用魔幻手法展现中田的奇遇。两种手法交互使用，编织出极富强烈虚构色彩的、奇幻诡诘的现代寓言。佐伯是将这两个故事联结为一体的结合点，而弑父的预言似乎最终也未能避免，因为狂人焦尼·沃卡居然是卡夫卡生父乔装改扮的，真正的凶手也并非中田。2、作品鉴赏　　小说以两条线索交替行进的双线结构，分别叙述两位主人公在不幸的境遇中找到自我存在的价值，获得人生的意义。一条线索是田村卡夫卡（下称田村）的自述，孩童时代母亲抛下他离家而走，少年时代他被父亲诅咒“长大后会杀死父亲，玷污母亲和姐姐”。15岁生日这天他离家出走，来到四国的高松县，在以后的十多天里，他经历了梦中杀父、图书馆与“母亲”（佐伯女士）幻爱、穿越森林幻游“彼世界”等奇特体验，在樱花、大岛及佐伯女士等人的帮助下，他获得了重新生活的动机，最后以坚韧、顽强的姿态返回现实生活。另一条线索以第三人称叙述了中田聪的神奇经历。二战末期少年中田经历了“集体昏睡事件”，从此丧失记忆，成了一个目不识丁、智力残疾的人，难与人交流却能和猫对话。老年中田靠政府补贴孤身生活，似乎肩负着一个重大使命，在帮人找猫时被迫杀死了弑猫成性的琼尼·沃卡，随后他离开东京，在青年司机星野的帮助下，来到四国找到并打开“入口石”，完成使命后安然离世，而一直浑浑噩噩的星野从此脱胎换骨开始了新的人生。两条线索相交织：中田老人杀死的琼尼·沃卡是田村卡夫卡的父亲，他所揭开的“入口石”正是田村进入“彼世界”的“出人口”。小说化用了古希腊神话和日本古代传说，在现实与虚幻的世界中展开一个穿越时空的舞台，对战争与人性、人与自然、现代社会中入与人的关系等关于人类生存境遇与命运阗题进行了思索与探讨。3、作者简介　　村上春树，日本著名作家，生于京都，毕业于早稻田大学文学系，三十岁登上文坛，曾获谷崎润一郎等文学奖项，作品被翻译成多国文字，在世界各地深具影响，现任美国普林斯顿大学客座教授。29岁开始写作，第一部作品《且听风吟》即获得日本群像新人赏，1987年第五部长篇小说《挪威的森林》在日本畅销四百万册，广泛引起“村上现象”。村上春树的作品展现写作风格深受欧美作家影响的轻盈基调，少有日本战后阴郁沉重的文字气息。被称作第一个纯正的“二战后时期作家”，并誉为日本1980年代的文学旗手。2011年11月21日，2011第六届中国作家富豪榜子榜单“外国作家富豪榜”重磅发布，村上春树以620万元的年度版税收入，荣登外国作家富豪榜第4位。

你的问题很不清晰，意思是把英雄分类(比如：ADC:艾希.VN.EZ.大嘴.飞机……)在说出是那些英雄吗？

【背景材料】 语言是人类最重要的交际工具 一、语言和说话 每个正常的人都会说话，这就像每个人都用两条腿走路一样，极其平常。正因为它太平常了，一般人才不去想它究竟是怎么一回事情。其实，平常的事情往往隐含着极不平常的奥妙。谁能够看到并且揭示这个奥妙，谁就能够推动科学的发展。牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它的原因，发现了万有引力的秘密，开创了物理学的一个新时代。瓦特从水开时蒸汽顶起壶盖的现象中受到启发，发明了蒸汽机。马克思从人们每天都在进行的亿万次的商品交换中发现了现代资本主义发生、发展和灭亡的规律，为无产阶级社会主义革命指明了广阔的道路。语言中也隐藏着很深奥的秘密。人类有语言，会说话，实在是一件了不起的大事。它是把人和其他动物区别开来的一个重要的标志。自古以来，历代都有人探索语言中的奥妙，取得了不少成果。不过，由于语言这种现象牵涉的方面多，本身太复杂，至今还只有一个大致的认识。我们可以从人们最平常的说话谈起。 人们都会说话。话是一句一句说的。话的长短差别很大。短可以只有一个词，长可以长到无止境。例如，在一定的环境中，“看”就可以是一句话，表达一个完整的意思。但这种现象不典型。说话通常是把几个词按照一定的顺序组合起来，造出一句句的话。这种话的长度在理论上说是无限的。例如： 看。 看书。 看一本书。 看一本有趣的书。 看昨天买来的一本有趣的书。 看图书馆昨天买来的一本有趣的书。 李晓明看图书馆昨天买来的一本有趣的书。 李晓明喜欢看图书馆昨天买来的一本有趣的书。 …… 不论多么长的句子，我们都可以加上一些成分，使它更长。当然，实际说话的时候，句子是不会太长的。因为太长了，说话的人（或听话的人）说（或听）到后来会忘记前面说过（或听过）的内容。 句子的长度可以无限，单从这点来看，一种语言的句子的数目就可以是无限的，何况每个人都可以根据说话的需要自由地造出各种各样的句子，说出各种各样的话来。所以，一种语言的句子是无限的。北京大学图书馆几百万册藏书所包含的句子，也只是可能说出的句子的一小部分。实际上，说话就是创造新句子。这是语言的基本事实。这一点对于语言理论的研究来说是非常重要的。 句子的数目无限，每句话又可以拉得很长，那么人们是怎么学会说话的呢？如果我们从人们说出来的话中抽出一些样品来研究，就不难发现，无限的句子中包含着有限的东西：不同的句子中所包含的词是有限的。每一个词像机器的零件一样可以卸下来装上去，反复使用，因而同一个词可以和不同的词组合，构成不同的句子。更重要的是，组织这些材料的规则是极其有限的。比方说：我看书 他写字 你读报 妹妹绣花 哥哥抽烟 客人喝茶 叔叔开拖拉机 …… 这些都是由不同的词组合起来构成的不同的句子，但使用的却是同样的规则。上面的事实告诉我们：无限的句子中包含着有限的词和为数不多的规则，学话就是掌握这套材料和规则。人们可以根据交流思想的需要自由讲话，但是不能杜撰词语，违反规则，所以在自由中又有不自由，说话只能在这种有限和无限、自由和不自由的矛盾中进行。 所以，每个人说话是自由的，想什么时候说就什么时候说，想说什么就说什么；但说话时选择什么材料，遵循什么规则是不自由的，必须服从社会的习惯。说出来的一句一句的话和说话时所用的词与规则是两回事。语言是说话和表达思想的工具，而说出来的话则是人们运用这种工具表达思想所产生的结果。语言好比打字机的字盘，说出来的话好比是打出来的文章。一盘铅字可以打出彼此毫不相干的种种文章来，而字盘里的铅字却有一定的数目，排列也有一定的规矩。这个比喻可以帮助我们大致理解语言和说话之间的关系。 一个人从小学会一种语言，可以说是使用这种语言的权威，最有能耐的语言学家要研究这种语言，也得拜他为师。尽管这样，他对自己的语言究竟是什么样子，有哪些规则，却往往茫然，说不清楚。语言研究的任务就是要把说话中反复使用的材料和规则找出来，把那隐藏在无数话语中的见首不见尾的语言找出来，使它的整体和每一片鳞甲都清清楚楚地展现在人们的面前。这当然是非常复杂细致的任务。 二、语言是人类社会的交际工具 会不会说话是人类和其他动物的根本区别之一。非洲有一个民族把新生的婴儿叫做kuntu（物），到孩子学会说话才叫做muntu（人），这一现象鲜明地反映出这种认识。 说话的目的是表达思想，进行交际；说话时所用的语言是表达思想、进行交际的工具。语言是一种社会现象，和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体，即一般所说的部落、部族和民族。每一个社会都有它自己的经济基础和与这种基础相适应的政治制度。所以每一个社会都必须有自己的语言，因为，语言是组成社会的一个不可缺少的因素。人与人之间的联系得靠语言来维持。有了语言，生活在社会中的人才能共同生产、共同生活、共同斗争，协调在同自然力的斗争中、在生产物质资料的斗争中的共同行动。没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。 语言对于社会全体成员来说是统一的，共同的，不论王公贵族，学术泰斗，还是奴隶百姓，瘪三小偷，都得遵守社会的语言习惯，谁都不能垄断。不管阶级、集团之间的斗争多么尖锐，斗争的双方都得使用互相懂得的语言。但是，另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。普通老百姓说话时用词造句的习惯和风格与学术泰斗肯定有差异，但都不能偏离统一的语言规则。比方说，相声是人们喜闻乐见的一种艺术形式，它的语言表达不同于其他的文艺作品，也不同于我们平常的说话，更不同于科学论文的语言，它通俗、生动、含蓄、夸张，但其中所用的每一个词、每一条规则又都是我们平常说话的时候经常运用的，所以人们一听就懂，不会因语言表达上的差异而影响相互的交际和理解。语言正是在各种变异中表现出自己的性质。 三、语言是人类最重要的交际工具 语言不但是人类交际的工具，而且是各种交际工具中最重要的一种。 除了语言之外，人们还使用其他的交际工具：文字，旗语，红绿灯，电报代码，数学符号，化学公式等等。文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用，中小学语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。旗语、电报代码等交际工具，大多是在语言和文字的基础上产生的，是更加后起的交际工具，离开语言与文字，它们就不能独立存在。这些交际工具都有特殊的服务领域，使用的范围相当狭窄，而语言的服务领域非常广阔，包括人们社会生活的各个领域。所以旗语等等是只适用于某些特殊领域的辅助性的交际工具。 人们在运用语言进行交际的时候，不但动嘴，而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都会参加进来。这就是说，交际的时候除了运用语言工具以外，还可以运用一些非语言的交际工具。这一点，在以往的研究中往往被忽视了。其实，我们平常说话，不可能毫无表情或动作。孩子学话也需要依靠大量的非语言手段的帮助。可以说，语言的交际处于身势等各种伴随动作的包围之中。有些时候，离开这些特定的伴随动作，语言的交际还可能发生故障。《红楼梦》第四十四回有这样一段描写：贾琏、凤姐听说鲍二媳妇上吊自杀，她娘家的人要打官司，“都吃了一惊”。可是凤姐“忙收了怯色，反喝道：‘死了罢了！有什么大惊小怪的！"”从说的话看，气壮如牛，从实际的神态看，却是“吃了一惊”，“忙收了怯色”。林之孝家的后进来，没有看到这种神态，也就听不懂凤姐的下面一段话：“我没一个钱。——有钱也不给他！只管叫他告去。也不许劝他，也不用镇唬他，只管叫他告！——他告不成，我还问他个‘以尸诈讹"呢！”多厉害的言辞！实际的含义却是想吓唬吓唬人家，给点钱，早一点了结，以免把事情闹大。林之孝家的没有联系凤姐当时的一些特定的神态，不知就里，因而感到为难，等到贾琏和她使眼色，才明白过来。生活中类似这样的例子是不少的。有些反面话只有联系神态、身势等伴随动作才能听出真意。在这种情况下，身势、神态等伴随动作往往更接近事情的核心。所以，伴随动作在交际中也有重要的作用，可以补充语言的不足。 在一定的条件下，身势等伴随动作还可以脱离语言而独立完成一些交际任务。例如，鼓掌欢迎，举手为礼，挥手送别，伸舌表示惊讶，这些都是常用的身势。用手指刮着脸皮羞人，是汉族人特有的动作；西方人摊手耸肩，表示不知道，据说源于法国。我们平常说的“察颜观色”“眉目传情”等等，都是不用语言的一些特定的交际方式。在这些情况下，如果用语言来表达，甚至还显得有点笨拙。 不同民族的语言是不同的，说话时身势等伴随动作，各民族也有自己的特点。打招呼是一种日常的交际行为，除了用语言之外，还运用一些其他的方式。比方中国人过去是打拱作揖，欧美人用握手、接吻、拥抱等方式，库泊爱斯基摩人用一个拳头连打对方的脑袋，拉丁美洲有些地方的人以拍背为礼，波利尼西亚有些地方的人则是拥抱和互相擦背。点头表示同意，摇头表示不同意，也不是各个民族都这样。我国境内的佤族人就用摇头表示同意。塞孟（Se—mang）人头往前冲表示同意。奥维崩达（Ovibunda）人伸出食指在脸前晃动表示不同意。招呼人过来一般是手指向里摆动，可是在各个民族中间也有两种方式，有的民族是手掌朝下，有的民族是手掌朝上。 交谈时双方的空间距离也有一定讲究。和朋友谈话、和陌生人谈话、和异性谈话、招呼长者和上级，都需要有一个合适的距离。如果上级故意“缩减”与下级人员通常谈话时的距离，那是表示对下级的关切。说话的时候需要一面想，一面说，为了控制说话的主动权，免得被别人插人、打断，人们可以使用“唔”“啊”之类的音节，表示“话还没有说完，你别着急”之类的意思。空白也表示意思，在说唱艺术中，什么时候停顿，停多久，都有讲究，以便使交际更有成效。这就是说，空间和时间的因素也在交际中得到了适当的运用。 所以，各种伴随动作也是交际的工具。它们一般都是在语言的基础上产生的。即使像“察颜观色”这一类特定的交际方式，也必须有语言的交际为基础，预先有了一定的了解，对方才能领会。 总之，在上述的种种交际工具当中，身势等伴随动作是非语言 的交际工具； 旗语之类是建立在语言、文字基础之上的辅助性交际工具； 文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具； 语言是人类最重要的交际工具。 【示范教案】 语言生活的历史进程 教学目标 一、知识教育目标 1．引导学生进入语言知识世界，引起学生对这个世界的兴趣。 2．注意说明文文体的特点。 二、能力培养目标 1．体会文章条理清楚、语言简明、通俗易懂的特点。 2．针对这篇文章有争议的问题，引导学生有组织地探究，以培养学生的探究精神和实践能力。 三、德育渗透目标 引导学生了解语言世界，培养热爱语言的感情，积极参与建设这个语言世界。 重点、难点及解决办法 体会文章条理清楚、语言简明、通俗易懂的特点，针对这篇文章有争议的问题，引导学生有组织地探究，以培养学生的探究精神和实践能力，是本课的重点和难点。 课时安排 1课时 教学步骤 一、导入新课 有高度发达的语言是人和动物区别开来的根本标志之一，而书面语的发展历程则标志着人类社会的文明进程。 （板书）语言生活的历史进程 二、明确目标 1．体会文章条理清楚、语言简明、通俗易懂的特点。 2．针对这篇文章有争议的问题，引导学生有组织地探究，以培养学生的探究精神和实践能力。 三、整体感知 1．“语言生活的历史进程”的基本理解。 所谓“语言生活的历史进程”，即人类的语言生活的历史进程。人类使用语言的方式，是随着社会的发展变化，而不断地调整和丰富的。 2．本文的主要内容。 全文主旨是，随着社会的发展，人类的语言也不断发展，文字、传声技术和计算机提高了语言的传播功能，国家共同语和国际共同语扩大了语言的流通范围，人类的语言生活还在更快地前进，中国的语言文字必须跟上时代的前进步伐。 四、重点、难点的学习与目标完成过程 1．【提问】文章的基本思路是怎样的？ 【明确】文章开头的前言，先说语言的起源、功能以及重要性。接着提示下文所要说明的内容。 接下来文章分为五个部分说明语言生活的历史进程。第一部分是“文字的发明”。说明农业化的后一阶段五千年发明了文字，先是西亚的钉头字和北非的圣书字，后是我国的甲骨文，同时地中海东岸诞生了纯表音的字母，以后成为全世界的各种字母文字。最后说明文字的作用。 第二部分是“国家共同语的形成”。说明工业化社会需要形成民族共同语。共同语要有统一的语音标准。民族共同语的形成时间，西欧在三百年前；日本在一百年前；在我国，从五四开始要求汉字的读音统一。我国1918年公布“注音字母”，1928年公布“国语罗马字”，1958年公布“汉语拼音方案”，都促进了国家共同语的形成。 第三部分是“传声技术的发明”。从电话和留声机的发明开始，人类进入传声技术时代。以后传声技术不断发展，使语言的声音不断突破时间和空间的限制。传声技术促进了共同语的普及，还促进了文体的口语化。听不懂的文言要改成听得懂的白话。 第四部分是“语文技术的信息化”。电子计算机的发明强烈冲击了人类的语言生活。计算机的语词处理智能化使语言生活发生多方面的革命。文书工作、图书馆、翻译、教学方法都革命了。人类历史进入了信息化时代。 第五部分是“国际共同语和国际互联网”。英语经过300年历史“滚雪球”发展，尤其是“二战”后由于客观需要而迅速传播，已经成为事实上的国际共同语。国际共同语和国际互联网配合，主宰当代人类的语言生活。 文章最后说明人类语言生活的发展节奏越来越快，中国的语言和文字要紧跟历史步伐，不断前进。 2．【提问】文章中说，传声技术促进了“文体的口语化”，“时代跟文言文告别了”。怎样看待这个观点？ 文体要口语化，书面语与口语要一致，这是五四新文化运动时提出的主张。老一辈教育家，比如叶圣陶先生、张志公先生等，一向持有这个主张。他们认为，书面语念起来，要听众听得懂、听得清楚，才算是合格的书面语。在传声技术高度发展的今天，周有光先生重申这个主张是有道理的。不过，对这个主张一向有争论。有人认为，书面语就是要与口语不一样，书面语自有它本身的特点。有的人还认为，文言文有它的优点，不能一棍子打死，可以适当应用。不能说这些意见没有一定道理，不过在今天的情况下，文体的口语化是必然趋势。而在一定范围内，有些文体、有些书面语可以不口语化，它们只供读、不供听，当然可以保留它们的书面语的长处。 布置作业

深空高玩最近在玩勇者都去死，也看了很多网上的勇者都去死攻略，但是发现都不太完整，所以深空高玩今天给大家带来一篇完整版的勇者都去死图文攻略，希望能给到大家帮助。首先，魔王白夜回归，一段剧情后，先上_望台找到红宝石，再到大厅找两排卫兵中左边最靠近管家的卫兵对话五十次获得攻略缺失的称号“吃饱了撑的”（某鬼就是吃饱了撑的攻防速加10，精神加15，免疫出血和虚弱）。 出来以后到宅女巫家完成剧情拿到蓝宝石，女巫走后到菜地找到卷心菜上的露水，获得“搜索狂人”。接下来一段剧情过后来到沙漠，在下雪的庭院的房子内两排破地板中间找到无形的碎片B。到仙人掌绿洲，下面有路可通往另一幅地图，在地图中央有一朵花，调查得到沙漠中的露水。再往下有一副骸骨，调查选拿出纸片进入战斗，胜利后带纸片回到下雪庭院调查坟墓，雪化后再调查一次得到称号“真爱永恒”，在旁边拿到波涛之剑。之后到城镇挑战女仆长胜利得到烈焰之剑，镇子右下方有个怪商人买泳装和羽绒服。出镇到黑店旅馆在旅馆外左下的木屋两破木桶间有一鳞盾（无称号，可不拿）。再往下在废弃的牧场右下角有个十字架型的草地，在中央取得黄宝石。之后去驿站坐飞鸡（我没打错），剧情过后在地图右侧会看到两条栅栏，中间可得到无形的碎片C。出地图后回去，原来骑来的三只飞鸡会消失，在白线最上方右边，即莉娜下来的飞鸡之前站的地方能找到飞鸡的羽毛（非消耗，战斗时使用可使使用者加敏捷以及恢复十多点的HP和MP），获得称号“特快航班”（攻防精神加5，敏捷加20）接着往下走进入森林，森林有两条路，右侧通往铁壁要塞，在铁壁要塞顺着城墙一侧往上走可拿到项链。进入明珠港后，顺着房子的缝隙找到左上角的山羊，得到蜂蜜。在铸铁房内与NPC对话知晓铁壁要塞有挑战，在房内的左上角打造的铁块得到铁砧上的露水在地图的左下角，与小飞行员，与其对话交给她项链，得到绿宝石，飞行员离去后上方可拿到木板。返回明珠港之外的湖边断桥处，将木板铺上后看到破旧的房子，房子旁边可捡到不明纸张，进入房子，在箱子中获得装备“闪灵护符”，在房子里右上角的箱子中获得RTSC板材，墙上紫色的苔藓可以获得苔藓上的露水。去铸铁房与铸铁师对话后锻造NTSC板材，得到RTSC合金，之后与明珠港地图右上角的NPC对话，得到把妹之手 ，之后查看魔法书，白夜学会“魔导超电磁炮”去铁壁要塞，进入后与右下角的士兵对话，得到拖鞋。然后挑战铁壁要塞的绝对防御，胜利后得到巨石之剑和称号“绝对防御击破”。之后花3000G去坐飞空艇，又一段剧情后只剩魔王一人，获得称号“自由落体”（但似乎没装备，是我版本不对吗）。出海滩在地图的上方可看见多出来的沙道，顺着沙道穿过椰子林可得到椰子的露水。在左侧地图看见莉娜被一群“猴子”围攻进入战斗，胜利后莉娜归队。进入新地图后便遇到沙菲雅和艾儿，这时给艾儿RTSC合金可学到很多炼金术的新技能。进入村落，在水精灵的家中对话可得到水精灵的露水，再接着对话可换得到香蕉。然后回到地图与狗对话得到骨头。与地图左边的黑衣人对话会得到魔力指北针。地图中有一个跑的很快的小男孩，和他对话五次以上会得到称号“神州十九号”。与右下方的大婶对话，可用炉岩碳换得贴身暖炉。在村长家按从左到右2413的顺序调查挂钟，出现绳子，往上爬进入楼阁得到杜紫藤酒与村长对话，前去挑战龙神。来到地下一层，与左上角的NPC对话得知秘密入口的开启密码为RPG，进入图书馆可挑战图书馆馆长帕秋莉（红魔馆的人都跑了么）获得疾风之剑（可不打，后面还有一把可拿）和称号“移动的图书馆”（加60精神，MP消耗减半）。进入地道二楼，上方道路的左边的玻璃板下可以通过，取得山洞中的露水和魔力指北针。在通往下方的隧道可取到青宝石。在通往中间道路的尽头可看到回行装置，按照红（R）紫（P）绿（G）的顺序按下按钮，得到剧毒之剑，旁边的小方块里可得到无形碎片A，从上方的门通过，将画面中的七个池子装满，与探索上方的发光处，获得四神器之一“艾妮达斯的露水”。在第三层打七个矮人，第四层打白雪公主（蕾蒂东方系列真多，还好没有打某红白什么的），然后下去打龙神（这龙神绝对跟幻想乡的传说无关）。战胜龙神后回到村长家找村长他会给你防具盾“代价”，一坑爹玩意，装备后战斗可获得双经验，但全属性减100不追求全要素就别回去了。进入传送阵来到艾伦村，在传送后的小屋子里左边右一个方格可拿到无形碎片D，这时选择无形碎片A可得到拼凑完整得到时空裂痕的碎片，得到称号“火眼金睛”。出屋子在村子左上方与马对话，得到契约胜利之戒。先买十个蘑菇，再到村长家与村长对话后出村，出来后看见一个荷花池，从右边的一个荷叶上可以通过，上岸后推动篱笆进入内部，可得到神器之一“RPG”。之后进入森林，BOSS战后给BOSS十个蘑菇得到草莓耳环和紫宝石。继续前行，到达艾伦比亚，一路捡手雷，到了战场上遇见子弹就逃跑，不要踩到与其他地面不一样的地块上，有地雷。（难得我会提醒这些事）见到军长战斗胜利后与下面一指挥官对话得到疾风之剑，如果之前打赢帕秋莉那就有两把了之后进入集中交火区，在交火区上方可通入废弃的村落，在最上面的房子的两块石头之间可进入隐藏路口，进入后墙上有四块盾牌，以在黄金海岸村长家钟表的顺序碰触（即2413），之后得到寒冰之剑和称号“撬门溜锁”。穿过交战区进入世帕罗塔，在右侧的第五个围栏可以推动，之后对话得到格瑞芬多之爪。传送到达东陆后进入BOSS战，战胜后得到迅雷之剑（迅雷）和春哥的庇佑之后下楼，接触石门发觉需要钥匙，在下一层楼后解密楼层，不要传到右上的楼梯，去左下的宝箱，拿到艾卡斯空间之匙，调查碎裂的地面进入下一层，拿到石门钥匙，回去开门，将七把剑插到对应的地方，得到神器之一彩虹之剑。离开塔后过了几个地图再BOSS战，之后进入贝隆城，在不开放的城堡上方与NPC对话，得到称号“有没有搞错”。接下来是最重要的隐藏要素！在贝隆城有四个十字架（因为一开始调查连对话都没有好多人以为没有用），按从左到右2413的顺序调查，之后在地图右上方会出现一座木桥，有一间房子，在里面左边可以买到一本凤姐的相册（998），右边卖春哥的庇佑和曾哥的激励（10000），上面有作者的分身，对话可选择挑战虫王，成功获得称号“阿甘左第二”，加70攻及回合自动回血，之后找作者对话他奖你1G这时可以选择揍他进入战斗，第一场战斗对方物理免疫，打赢后第二场开AT力场但血量不多，可用暗杀等解决，胜利后得到外挂神器RPG MAKER VX（全属性加500，普攻双重并可造成时间停止）、橡皮工具（消耗品，使对方血量减半）以及称号“不守规矩的”（全属性加100，MP减半，回合HP恢复，防御全属性，免疫除热辐射以外包括赛利亚的教导等一切不良buff），绝对的BUG，有的话可做到不用凤姐就干掉小六（灵乌路空），至于虫王和作者我给你们一些情报，怎么打你们自己看着办虫王戮蛊免地和毒，抗斩击、射击、火、冰、雷，弱格斗打击、爆、破甲、水、风，免疫除狂暴和下降以外的负面状态（凤姐有效），不用想去麻痹或混乱它。一开始会招来两只戮蛊幼虫，幼虫5回合后会进化成成虫，之后还会招但最多两次，总计3次召唤。幼虫有元素抗性，弱爆炸，成虫除了不抗火、冰、雷，其他与虫王一样，状态只免疫黑暗、眩晕、雾。黯色之雾（作者）一开始物理免疫，斩击或爆炸等均无效，但弱一切元素攻击，无属性攻击和把妹之手也有效，免疫一切除下降（除防降）以外的一切负面状态，但凤姐有效。打到一定程度后会变为魔法免疫，全元素免疫但弱一切物理攻击，爆和破甲效果比较一般，无属性和把妹之手依然有效。状态免疫同上。技能有变化。战胜后进入第二场战斗，这次开了个AT力场，绝对防御，只能用无属性攻击，连凤姐和把妹之手都无效但血量比之前相当低，约1万左右。技能只有两个，黯色之雾和灭亡之雾。黯色之雾在伤害的同时会附上雾之印记状态，灭亡之雾无视防御且会引爆雾之印记直接造成3000伤害。作者敏捷不高，请及时驱散印记。然后，拿到VX后，就能做到这样的事连热辐射都放不出来，不赢那还行？勇者都去死中文版

人物简介鲁迅青年时期鲁迅身高161厘米，是20世纪中国的重要作家，新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者，传播者，中国现代文学的开山巨匠。中华人民共和国的评价为现代文学家、思想家、革命家,民主战士。鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品，对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响，被誉为民族魂、中国文化革命的主将。出身于落魄封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学托尔斯泰和逆回十六夜博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，学成回国后看到当时中国的情况便弃医从文，企图用文艺改变国民精神。1905—1907年，参加革命党人的活动，发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。同年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表中篇小说《阿Q正传》,成为文学史上的不朽杰作。1926年8月，因支持北京学生爱国运动，为北洋军阀政府所通缉，南下到厦门大学任中文系主任。1927年1月，到当时的革命中心广州，在中山大学任教务主任。1927年10月到达上海，开始与其学生许广平同居。1928年和许广平成为夫妻。1929年，儿子周海婴出世。1930年起，先后参加中国自由运动大同盟。1934年8月，他在《汉字和拉丁化》一文中写道：“不错，汉字是古代传下来的宝贝，但我们的祖先，比汉字还要古，所以我们更是古代传下来的宝贝。为汉字而牺牲我们，还是为我们而牺牲汉字呢？这是只要还没有丧心病狂的人，都能够马上回答的。”同年12月，他在《关于新文字》一文中进而表示：“方块字真是愚民政策的利器……汉字也是中国劳苦大众身上的一个结核，病菌都潜伏在里面，倘不首先除去它，结果只有自己死。”[3]中国左翼作家联盟和中国民权保障同盟，反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害。从1927年到1936年，创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文，收辑在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》、《且介亭杂文二编》、《且介亭杂文末编》、《集外集》和《集外集拾遗》等专集中。鲁迅鲁迅的一生，对中国文化事业作出了巨大的贡献：他领导、支持了“未名社”、“朝花社”等文学团体；主编了《国民新报副刊》〔乙种〕、《莽原》、《语丝》、《奔流》、《萌芽》、《译文》等文艺期刊；热忱关怀、积极培养青年作者；大力翻译外国进步文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻；搜集、研究、整理大量的古典文学，编著《中国小说史略》、《汉文学史纲要》，整理《嵇康集》，辑录《会稽郡故书杂录》、《古小说钩沈》、《唐宋传奇录》、《小说旧闻钞》等等。1936年10月19日因肺结核病逝于上海，上海民众上万名自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓[4]。1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。1938年出版《鲁迅全集》〔二十卷〕。中华人民共和国成立后，鲁迅著译已分别编为《鲁迅全集》〔十卷〕，《鲁迅译文集》〔十卷〕，《鲁迅日记》〔二卷〕，《鲁迅书信集》，并重印鲁迅编校的古籍多种。1981年出版了《鲁迅全集》〔十六卷〕。北京、上海、绍兴、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇〔首〕被选入中、小学语文课本。小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。鲁迅先生非常珍惜时间，他说过；哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。以及；时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。[5]折叠编辑本段生平经历折叠学生时代及以前鲁迅青年时期鲁迅与周恩来同祖宗，祖先是北宋理学始祖周敦颐。父亲周伯宜是一名秀才，母亲是鲁瑞。1892年，11岁就读于家乡绍兴的寿镜吾开设的私塾三味书屋。1898年，17岁离开家乡的三味书屋，进入金陵的新式学堂江南水师学堂，改名为周树人。1899年转入江南陆师学堂附设矿路学堂，并与陈衡飞 恪结下友谊，1901年毕业。1893年（光绪十九年），祖父周福清因为科举舞弊案而回来被革职下狱，鲁迅兄弟则被安插到离城有三十多里的皇甫庄大舅父的家中避难。周福清被判“斩监候”入狱8年，因此周家每年必须花费大笔资金，使周福清得以活命。家道开始衰落，同时其父亲周伯、百草园、咸亨酒店、外婆家一带的农村等地，成为后来鲁迅的两部小说集《呐喊》、《彷徨》和散文集《病故》家庭的变故对鲁迅产生了深刻的影响。鲁迅与周作人对中医产生了严重怀疑。他是东北大学的第一位外国留学生，也是当时仙台唯一的中国留学生。在仙台给鲁迅影响最大的是解剖学老师藤野严九郎。在周作人所著的《鲁迅的青年时代》和许寿裳所著的《亡友鲁迅印象记》两部书中，两人都曾引用过鲁迅的医专同班同学医学博士小林茂雄公布的鲁迅学年成绩：解剖学 59.3分；组织学 73.7分；生理学 63.3分；伦理学 83分；化学 60分；德语 60分；物理 60分。鲁迅留日期间可见鲁迅考得最好的是属于社会科学的伦理学。自然科学和医学专业科目成绩较普通，只有藤野担任的解剖学一科没有考及格。总成绩正如鲁迅在《藤野先生》文中的自述：“同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第”。对此班上部份同学认为是“上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。”1994年，渡边襄发现成绩算错：生理学上学期60分，下学期75分，单科学年平均65分，不是63.3分，学年总平均65.8分，学年平均83分的伦理学等第登录成丙等鲁迅后来作有《藤野先生》，对这篇作品也非常重视，1935年日本岩波书店要出《鲁迅选集》日本语译，他要求执行选集编译工作的自己的学生增田涉：“我看要放进去的，一篇也没有了。只有《藤野先生》一文，请译出补进去。”鲁迅身后，藤野也发表《谨忆周树人君》一文回忆鲁迅留学生活。鲁迅在医校学习一年以后，便从学校退学。他本人在《藤野先生》一文中提及此事，称自己是因为受到一部日俄战争的纪录电影片里，中国人给俄国人做侦探而被日本军逮捕要枪毙，喜欢在场围观的也是中国人这类事实的刺激，认为“救国救民需先救思想”，于是弃医从文，希望用文学改造中国人的“国民劣根性”。据永田圭介的专著《秋瑾——竞雄女侠传》在1905年秋瑾回国前曾在陈天华追悼会上对反对回国的鲁迅许寿裳等人痛骂，还拔出了随身携带的日本刀厉声喝道：“投降满虏，卖友求荣。欺压汉人，吃我一刀。”1906年3月，尊母命回国与朱安结婚。本年秋天鲁迅携二弟周作人赴日本，在东京研究文艺。1907年曾拟创办杂志《新生》，因经费问题未能如愿。1908年师从章太炎，加入光复会（周作人认为并未加入），并和二弟周作人一起翻译了一些东欧和俄国的短篇小说，就是著名的《域外小说集》，不过销量平平。太宰治生前接受委约，创作了一部描写鲁迅留学生活的小说《惜别》，1945年出版。鲁迅颇受进化论思想影响，爱读新思想的书，尤其是翻译的小说。他的学生时代及以前经历，成为他的著作《朝花夕拾》的主要素材来源。折叠回国任职鲁迅（右二）1909年，28岁的鲁迅从日本回到中国，担任浙江两级师范学堂（今杭州高级中学）生理学化学教员、绍兴中学堂教员兼监学、绍兴师范学校（今绍兴文理学院）校长等职务。1911年写出第一篇小说《怀旧》（文言文写作）。1912年，31岁的鲁迅受蔡元培之邀，到中华民国政府教育部工作，袁世凯做大总统后，随政府搬到北京，历任教育部社会教育司第1科科长、教育部佥事。这时，他经历一段思想苦闷时期，对社会改革颇感失望，沉迷于收集研究拓本之中，校编谢承《后汉书》、《嵇康集》。后受钱玄同影响，重新投身新文化运动，并兼任北京女子高等师范学校教授和北京大学兼职讲师。（注：鲁迅当时在北大兼职讲师，并不是北大职工。因为当时蔡元培校长定规，到北大任职，必须辞去原来职务，而鲁迅是教育部里资料抄写员。这里往往被写北大历史的人搞错，生拉硬拽把鲁迅也当成北大职工。）1918年，37岁的周树人首次用“鲁迅”为笔名，在中国杂志《新青年》上发表中国现代文学史上第一篇用现代体式创作的短篇白话文小说《狂人日记》。1921年12月，他还生动地塑造了阿Q形象，发表中篇小说《阿Q正传》。1924年，鲁迅、周作人、钱玄同、林语堂等人创办同人周刊《语丝》。1924年，诺贝尔文学奖得主、印度大诗人泰戈尔来访紫禁城，北京方面安排鲁迅与泰戈尔会见且合照。当时中国文坛对于泰戈尔访华的评价趋于两极化，鲁迅将其访华评价为“做了一瓶香水”。鲁迅共做了14年的中华民国政府公务员，级别是荐任，机关是教育部，单位是社会教育司（司长是夏曾佑），历任第1科科长和佥事（辅助司长的高级幕僚）。主要的业绩有：担任国语统一会教育部代表，协调制定注音字母（与马裕藻、朱希祖、许寿裳、钱稻孙共同提议并执笔文案“统一读音，不过改良反切，故以合于双声叠韵的简笔汉字最为适用”）；与钱稻孙、许寿裳2位科长合作中华民国国徽设计案，执笔《致国务院国徽拟图说明书》（说明书全文详见2005年版《鲁迅全集》）；并设计了当时北京大学的校徽，系“北大”二字的美术字体；分管图书情报（图书资讯）业务：督导京师图书馆（后来的北京图书馆，现在的中国国家图书馆）等。直到被教育部时任署总长章士钊免职为止。为此鲁迅向中华民国平政院提起行政诉讼并胜诉，依法可以复职，但他选择离开政府体系。好友易培基接任教育总长后签署了让佥事周树人复职的命令，并以兼国立北京女子师范大学校长身份发出新的教授聘书，1926年三·一八惨案爆发后，易培基等都被中华民国临时执政段祺瑞通缉了(注：鲁迅并没有被通缉)。蔡元培将教育部改革为大学院期间，鲁迅被蔡元培聘为大学院“特约撰述员”，每月工资300圆。大学院改回教育部后，这笔工资名义改为“教育部编译费”，仍按月支付。1932年起，鲁迅不再兼任教育部“特约编译”。折叠在厦门和广州1926年8月，鲁迅因支持北京学生爱国运动，抗议三·一八惨案，被北洋政府通缉（注：鲁迅并没有被通缉，这里《而已集·大衍发微》有错[来源请求]），于是南下厦门大学任文科教授。数月后，1927年1月16日，46岁的鲁迅离开厦门，18日抵达广州，19日晨在孙伏园、许广平的陪伴下“移入中山大学”任文学系主任兼教务主任，并与自己29岁的学生许广平同居。当时是中山大学校长朱家骅请鲁迅到校。鲁迅日记：1月26日“晚往骝先寓夜餐”；2月1日（除夕）“夜往骝先寓夜饭”，骝公邀鲁迅共吃年夜饭。不久又聘顾颉刚来校，顾北大毕业才6年就当研究教授，鲁迅很不服气，声称只要顾来他便走人。2月18、19日，赴香港在上环基督教青年会礼堂举行两场题为“无声的中国”及“老调子已经唱完”的演讲。折叠晚年在上海鲁迅1927年10月，鲁迅辞去中山大学职务到达上海，10年之久，他一直住在上海公共租界北区的越界筑路区域（所谓“半租界”，是指今天虹口区北部鲁迅公园一带），那里有特殊的政治环境保护他写作免遭迫害，以及他不少的日本朋友。1930年起先后加入中国自由运动大同盟、左翼作家联盟和中国民权保障同盟。但鲁迅与左联领导有很多思想上的冲突，因而有人认为他是自由作家。1927年到1936年间，鲁迅创作了很多回忆性的散文与大量思想性的杂文，翻译、介绍外国的进步文学作品。鲁迅在上海期间，和宋庆龄、陈赓有交往。鲁迅所主持的文学团体和郭沫若、郁达夫主持的文学团体有矛盾。鲁迅扶植奖掖文学青年，包括柔石、白莽、萧军、萧红等，也和化名狄克的张春桥进行过论战。 自1931年起，鲁迅大力倡导木刻版画，由此开始了中国创作版画的历史。 1933年，鲁迅写了《为了忘却的纪念》凭吊柔石、胡也频等被国民党捕杀的五位“左联”成员。中共宣传部长李立三写信给鲁迅希望他用真名骂蒋介石，鲁迅拒绝说：“文章很容易写……但在上海就无法住下去。”1936年10月19日清晨五点二十五分鲁迅在上海因肺结核病去世，年55岁。他的死讯引起全中国的注意，在上海上万民众自发为他一个文艺界人士举行前所未有的隆重的葬礼，民众代表在其灵柩上覆盖写有“民族魂”的白旗，轰动一时。第一次从万国殡仪馆启灵时的抬棺人共12人，分为左右两排，最前面的两个是巴金、鹿地亘，后面依次为胡风、曹白；黄源、张天翼；靳以、姚克；吴朗西、周文；萧军（田军）、黎烈文。葬于上海虹桥万国公墓。 1956年，鲁迅墓迁移重建于上海虹口公园。鲁迅的遗嘱共有7条，其中前几条交代丧事从简，第5条交代幼儿周海婴“倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家”，第6条是对别人应许的事物不可当真，最后一条是万勿接近“损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人。”关于鲁迅之死，亦有一些争议。鲁迅之子周海婴曾撰文，怀疑是其信任有加的日本医生须藤五百三故意误诊，致其得不到正常治疗而早死，后经证实，鲁迅的真实死因应该为由肺结核和肺气肿诱发的严重气胸。鲁迅先生死后，有很多人来看望他，有学生，有工人........鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为‘‘民族魂""。毛泽东评价他为最伟大的文学家，思想家和革命家，是中国文化革命的主将。折叠编辑本段主要作品鲁迅作品题材广泛，形式多样灵活，风格鲜明独特，语言幽默。在他55年的人生中，创作的作品，体裁涉及小说、杂文、散文、诗歌等。有《鲁迅全集》二十卷1000余万字传世。在中华人民共和国成立后，其多篇作品被选入中小学语文教材，对新中国的语言和文学有着深远的影响。折叠小说《狂人日记》鲁迅以小说创作起家。1918年在《新青年》杂志发表的《狂人日记》是中国现代白话小说的开山之作，影响深远。其后，鲁迅连续发表多篇短篇小说，后来编入《呐喊》、《彷徨》两个短篇小说集，分别于1923年和1926年出版。随着社会形势的变化，鲁迅逐渐放弃了计划中的长篇小说创作，转向杂文写作。鲁迅后期小说结集为《故事新编》。 鲁迅的小说数量不多，但意义重大，名篇迭出。他前期的小说往往没有离奇曲折的剧情，而是以清末民初的底层百姓生活为主，注重细节描写，能在点滴间以白描手法鲜明刻画人物，并挖掘微妙的心理变化。主要表现底层人民思想的麻木愚昧和生活的艰辛。“我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。” 后期作品则以借历史典故映射现实生活，风格从容充裕、幽默洒脱，大异前期。代表作有《阿Q正传》、《祝福》、《孔乙己》、《故乡》等。主人公阿Q、祥林嫂、孔乙己、闰土等在大陆妇孺皆知。一般认为，代表鲁迅最高文学成就的作品是散文诗集《野草》。鲁迅1933年为纪念“左联五烈士”所写的《为了忘却的纪念》（手稿）其作品《社戏》被选入人教版下册,苏教版初一上学期课文；《少年闰土》被选入人民教育出版社小学课本。折叠杂文鲁迅创造了以论理为主，形式灵活的杂文形式，并将之发扬光大。他的杂文数量极多，题材广泛，形象鲜明，论辩犀利，文风多变，毛泽东誉之为“匕首”和“投枪”（匕首投枪一说本于鲁迅《南腔北调集》中的《小品文的危机》），深入揭示了当时中国社会方方面面的问题。代表作有《二心集》、《华盖集》、《华盖集续编》、《热风》、《三闲集》等。

分别体现到选拔任用的各个环节之中。修订后，《干部任用条例》共13章71条，分总则、选拔任用条件、动议、民主推荐、考察、讨论决定、任职、依法推荐提名和民主协商、公开选拔和竞争上岗、交流回避、免职辞职降职、纪律和监督、附则，对干部选拔任用工作作出了实体性和程序性规定。其中，从“动议”到“任职”五个环节，构成了干部选拔任用工作的基本流程。修订后的《干部任用条例》有以下几个显著特点：一是坚持党管干部原则，把加强党的领导与发扬民主结合起来，进一步体现

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　　很多人都会用电脑，那么你知道吗我总结了一些资料，供大家参考! 　　计算机的基本原理是存贮程式和程式控制 　　预先要把指挥计算机如何进行操作的指令序列称为程式和原始资料通过输入装置输送到计算机记忆体贮器中。每一条指令中明确规定了计算机从哪个地址取数，进行什么操作，然后送到什么地址去等步骤。 　　计算机在执行时，先从记忆体中取出第一条指令，通过控制器的译码，按指令的要求，从存贮器中取出资料进行指定的运算和逻辑操作等加工，然后再按地址把结果送到记忆体中去。接下来，再取出第二条指令，在控制器的指挥下完成规定操作。依此进行下去，直至遇到停止指令。 　　o 程式与资料一样存贮，按程式编排的顺序，一步一步地取出指令，自动地完成指令规定的操作是计算机最基本的工作原理。这一原理最初是由美籍匈牙利数学家冯.诺依曼于1945年提出来的，故称为冯.诺依曼原理。 　　什么是计算机的工作原理 　　1、计算机系统的组成 　　微型计算机由硬体系统和软体系统组成。 　　硬体系统：指构成计算机的电子线路、电子元器件和机械装置等物理装置，它包括计算机的主机及外部装置。 　　软体系统：指程式及有关程式的技术文件资料。包括计算机本身执行所需要的系统软体、各种应用程式和使用者档案等。软体是用来指挥计算机具体工作的程式和资料，是整个计算机的灵魂。 　　计算机硬体系统主要由运算器、控制器、储存器、输入装置和输出装置等五部分组成。 　　2、计算机的工作原理 　　1冯?诺依曼原理 　　“储存程式控制”原理是1946年由美籍匈牙利数学家冯?诺依曼提出的，所以又称为“冯?诺依曼原理”。该原理确立了现代计算机的基本组成的工作方式，直到现在，计算机的设计与制造依然沿着“冯?诺依曼”体系结构。 　　2“储存程式控制”原理的基本内容 　　①采用二进位制形式表示资料和指令。 　　②将程式资料和指令序列预先存放在主储存器中程式储存，使计算机在工作时能够自动高速地从储存器中取出指令，并加以执行程式控制。 　　③由运算器、控制器、储存器、输入装置、输出装置五大基本部件组成计算机硬体体系结构。 　　3计算机工作过程 　　第一步：将程式和资料通过输入装置送入储存器。 　　第二步：启动执行后，计算机从储存器中取出程式指令送到控制器去识别，分析该指令要做什么事。 　　第三步：控制器根据指令的含义发出相应的命令如加法、减法，将储存单元中存放的操作资料取出送往运算器进行运算，再把运算结果送回储存器指定的单元中。 　　第四步：当运算任务完成后，就可以根据指令将结果通过输出装置输出。 　　指令 　　指令是用来规定计算机执行的操作和操作物件所在储存位置的一个二进位制位串。 　　指令的格式 　　一条指令由操作码和地址码两部分组成。 例如二地址指令格式如下： 操作码 地址码1 地址码2 操作码：用来指出计算机应执行何种操作的一个二进位制程式码。 具体说明指令的性质或功能，每条指令只有一个操作码 。 例如，加法、减法、乘法、除法、取数、存数等各种基本操作均有各自相应的操作码。 地址码: 指出该指令所操作处理的物件称为运算元所在储存单元的地址。 包括著运算元的来源，结果的去向或下一条指令的地址等资讯，不同指令中地址码的个数可以不一样。 　　指令系统 　　定义 一台计算机所能识别并执行的全部指令的 *** ，称为该台计算机的指令系统。指令系统中有数以百计的不同指令。 　　指令的分类: 　　1，资料传送指令：用于把储存器或暂存器中的某个运算元复制到指定的储存单元或暂存器中去。 　　例如： MOV CL,05H 　　解释：将05H储存到暂存器CL中 　　2，算术运算指令：用于完成两个运算元的加、减、乘、除等各种算术运算。 　　例如： CX=0029H，SI=04EDH，执行指令ADD SI,CX之后 　　将暂存器SI中储存的数04EDH和暂存器CX中储存的数0029H相加， 　　并把结果存在暂存器SI中 　　验算过程如下： 　　0029H 　　+ 04EDH 　　0516H 　　结果SI=0516H 　　3，逻辑运算指令：用于完成两个运算元的逻辑加、逻辑乘、按位加等各种逻辑运算。 　　例如：按位求反指令 　　BL=FBH,执行指令NOT BL后， 　　BL=111110112 　　取反后BL=000001002=04H 　　4，移位运算指令：用于完成指定运算元的各种型别的移位操作。 　　5，位与位串操作：计算机中越来越重视非数值资料的操作，包括位与位串的装入、储存、传送比较、重复执行等，也可包括位串的插入、型存取。 　　6，控制与转移指令：通常程式中的指令多数是依次序一条条的顺序执行，但根据指令执行的结果，也可以跳到其他指令或其他程式段去执行。具有这种功能的就是各种型别的转移指令。 　　7，输入/输出指令：在微机中，往往把输入/输出装置中与主机可交换资料的暂存器称为I/O埠。同时，把各个I/O埠统一编址。使用输入/输出指令，就可以去存取各种外部装置的I/O埠，实现资料的输入/输出。 　　8，其它指令：包括各种处理器控制指令，它们往往由作业系统专用。 　　相容性问题 　　每种CPU都有自己独特的指令系统，用某一类计算机的机器语言编制的程式难以在其他各类计算机上执行，这个问题称之为指令不相容。 向下相容： 如586机器语言向下相容486机器语言程式。 　　指令精简问题 精简指令系统计算机RISC。 　　-------------------------------------------------------------------------------- 　　程式 　　为解决某一问题而设计的一系列指令称为程式。 程式和相关资料存放在储存器中，计算的工作就是执行存放在储存器中的程式。 计算机执行程式的过程就是一条一条地执行指令的过程。 　　程式的执行又自动地控制着整个计算机的全部操作。 这就是50年前美国数学家冯·诺依曼提出的程式储存和程式控制的思想。这也是目前计算机的基本工作方式。 　　指令的执行 　　一条指令的执行过程大体如下： 　　1指令预取部件向指令快存提取一条指令，若快存中没有，则向汇流排介面部件发出请求，要求访问储存器，取得一条指令; 　　2汇流排介面部件在汇流排空闲时，通过汇流排从储存器中取出一条指令，放入快存和指令预取部件; 　　3指令译码部件从指令预取部件中取得该指令，并把它翻译成起控制作用的微码; 　　4地址转换与管理部件负责计算出该指令所使用的运算元的有效实体地址，需要时，请求汇流排介面部件，通过汇流排从储存器中取得该运算元; 　　5执行单元按照指令操作码的要求，对运算元完成规定的运算处理，并根据运算结果修改或设定处理器的一些状态标志; 　　6修改地址转换与管理部件中的指令地址，提供指令预取部件预取指令时使用。 　　Pentium 处理器中的流水线过程 　　由于Pentium中有两个整数ALU，所以它能同时执行两条流水线， 这种结构称为“超标量结构”Superscalar。

党政领导干部选拔任用工作条例第二条 选拔任用党政领导干部，必须坚持下列原则：（一）党管干部原则；（二）五湖四海、任人唯贤原则；（三）德才兼备、以德为先原则；（四）注重实绩、群众公认原则；（五）民主、公开、竞争、 择优原则；（六）民主集中制原则；（七）依法办事原则。

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我的英语教材是英式英语

　　计算机系统的组成 　　微型计算机由硬件系统和软件系统组成。 　　硬件系统：指构成计算机的电子线路、电子元器件和机械装置等物理设备，它包括计算机的主机及外部设备。 　　软件系统：指程序及有关程序的技术文档资料。包括计算机本身运行所需要的系统软件、各种应用程序和用户文件等。软件是用来指挥计算机具体工作的程序和数据，是整个计算机的灵魂。 　　计算机硬件系统主要由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备等五部分组成。 　　计算机的工作原理 　　1、冯诺依曼原理 　　“存储程序控制”原理是1946年由美籍匈牙利数学家冯诺依曼提出的，所以又称为“冯诺依曼原理”。该原理确立了现代计算机的基本组成的工作方式，直到现在，计算机的设计与制造依然沿着“冯诺依曼”体系结构。 　　2、“存储程序控制”原理的基本内容 　　①采用二进制形式表示数据和指令。 　　②将程序(数据和指令序列)预先存放在主存储器中(程序存储)，使计算机在工作时能够自动高速地从存储器中取出指令，并加以执行(程序控制)。 　　③由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大基本部件组成计算机硬件体系结构。 　　3、计算机工作过程 　　第一步：将程序和数据通过输入设备送入存储器。 　　第二步：启动运行后，计算机从存储器中取出程序指令送到控制器去识别，分析该指令要做什么事。 　　第三步：控制器根据指令的含义发出相应的命令(如加法、减法)，将存储单元中存放的操作数据取出送往运算器进行运算，再把运算结果送回存储器指定的单元中。 　　第四步：当运算任务完成后，就可以根据指令将结果通过输出设备输出。 　　计算机的软件分类 　　计算机软件是指计算机运行、管理、应用和维护所需的各种程序、数据及其有关技术文档资料。只有硬件没有软件的计算机称为“裸机”，裸机只能运行由 0 和 1 组成的机器语言程序，没有软件系统的计算机几乎是没有用的。通常人们使用的计算机是经过软件“包装”的计算机，计算机的功能不仅仅取决于硬件系统，更大程度上由所安装的软件系统来决定。 　　软件种类繁多，通常根据软件用途可将其分为系统软件和应用软件。系统软件是用于管理、控制和维护计算机系统资源的软件，主要包括操作系统、语言处理程序、数据库管理系统和服务程序等。应用软件是针对某一应用而开发的软件，可分为通用应用软件和专用应用软件。 　　计算机系统的层次结构 　　在一个完整的计算机系统中，计算机硬件和软件之间是有一定的层次关系的，如图 1-3 所示。计算机硬件位于是最低层，是计算机系统的基础。操作系统位于硬件之上，而操作系统的上一层为其他系统软件和应用软件，最高层是用户程序或文档。 　　从图中可以看出，操作系统向下对计算机硬件进行管理和控制，向上支持其他各种软件，即所有其他软件都必须在操作系统的支持下才能运行。因此，操作系统是系统软件的核心，是其他软件的基础，同时也是用户与计算机进行交流的`接口软件。 　　计算机的工作原理 　　计算机工作的过程就是执行程序的过程。了解程序的执行过程，也就明白了计算机的工作原理。为了解决某一问题，程序设计人员将一条条指令进行有序的排列，然后在计算机上执行这一指令序列，便可完成预定的任务。因此，程序是一系列有序指令的集合，计算机执行程序就是执行一系列有序指令。 　　1.计算机的指令和指令系统 　　指令是能被计算机识别并执行的二进制代码，它规定了计算机能完成的某一种操作。通常一台计算机有许多条作用不同的指令，所有指令的集合称为该计算机的指令系统。 　　一条指令通常由操作码和操作数两部分组成的，即： 　　( 1 )操作码：指明该指令要完成的操作类型或性质，如加、减、取数或输出数据等。 　　( 2 )操作数：指明操作对象的内容或所在的单元地址，操作数在大多数情况下是地址码。 　　指令系统中的指令条数因计算机类型的不同而不同，少则几十条，多则数百条。一般来说，无论是哪一种类型的计算机，都具有以下功能的指令：数据传送型指令、数据处理型指令、程序控制型指令、输入 / 输出型指令、硬件控制型指令。 　　2.计算机工作原理 　　计算机的工作过程实际上就是快速地执行指令的过程。指令执行是由计算机硬件来实现的，指令执行时，必须先装入计算机内存， CPU 负责从内存中逐条取出指令，并对指令分析译码，判断该条指令要完成的操作，向各部件发出完成操作的控制信号，从而完成了一条指令的执行。当执行完一条指令后再处理下一条指令， CPU 就是这样周而复始地工作，直到程序的完成。 　　在计算机执行指令过程中有两种信息在流动：数据流和控制流。数据流是指原始数据、中间结果、结果数据和源程序等，这些信息从存储器读入运算器进行运算，所得的计算结果再存 入 存储器或传送到输出设备。控制流是由控制器对指令进行分析、解释后向各部件发出的控制命令，指挥各部件协调地工作。

李梦姝，也算是LOL的老牌玩家了，曾经是小苍组织的那个LOLLadies战队的AP（中单）选手。这是她的微博http://t.qq.com/lmslms12，感觉很暴躁的一个女银。

案例分析法和文本分析法的区别内容分析法和案例分析法的区别。案例分析法它是强调什么呢？强调一个进行一个这个案例具体案例具体分析，通过案例来带这个内容，这个内容分析法是什么呢？通过咱们具体对这个内容的一个讲解，讲解之后，比如说把这个理论讲讲清晰，讲透彻之后，然后再通过可能写个这个案例来进行一个辅助，进行一个测试，实际上他是这么一回事儿。所以说他们的这个可以说这个这个侧重方式不一样，内容的内容分析方法是侧重是这个内容对内容的偷袭，所以本身这个理论上的一个理解，而这个案例的分析法是通过对一个实际的案例进行剖析来带这个内容，实际上就是他俩的最大的不同之处。

总而言之，就是一个女孩在战争时期最自然的心理写照，因为是日记，她是在死后家人将其出版的，很推荐啊~

国内电竞选手收入很可怜的，一月也三千到五千左右吧，拿到奖金了还要和俱乐部平摊，国外电竞选手的工资待遇比较好，还有游戏之间差别也很大。

呵呵,这个问题怕不是这么好理解的/.

1、系统分析法。2、行为分析法。3、决策分析法。

中组部

反对战争，热爱生命，乐观向上。

　　计算机的基本原理：存储程序控制原理。 　　该原理的特点是： 　　1、在执行程序和处理数据时必需将程序和数据装入存储器中，然后才能使计算机在工作时能够自动地从存储器中取出指令并加以执行。 　　2、用二进制形式表示数据和指令。 　　3、对计算进行集中的顺序控制。 　　4、:计算机系统由运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备等5大部件组成。 　　冯·诺依曼存储程序工作原理的核心包含两层含义： 　　1、将编写好的程序和原始的数据存储在计算机的存储器中，即存储程序； 　　2、计算机按照存储的程序逐条取出指令加以分析，并执行指令所规定的操作，即程序控制。 　　计算机俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。

问题一：什么是贵金属？ 什么是贵金属 构成自然界的109种元素分为金属元素、半金属元素、非金属元素和气体元素。其中金属元素有81种。 金属元素又分为黑色金属和有色金属。 有色金属依据元素的性质、在地 壳中的丰度以及用途等划分为有色重金属、有色轻金属、贵金属、稀有轻 金属、稀有高熔点金属、稀散金属、 稀土金属、天然放射性金属元素和人造放郸性金属元素等几大类。 贵金属元素为: 锇(Os),铱(Ir),钌(Ru), 铑(Rh),铂(Pt),钯(Pd), 金(Au),银(Ag)。 问题二：贵金属交易属于哪种行业 贵金属交易属于金融衍生品投资行业。 贵金属是黄金、白银、铂金、钯金等八种金属的统称，其交易分为大宗交易和电子盘交易，目前市场上所说的贵金属交易多为电子盘买卖，通过保证金形式增加杠杆，供投资者买卖交易，最初以期货的形式出现，供现货交易商做风险对冲，以规避价格波动风险，后期逐渐演变为投机 *** 易，加入了杠杆的统称为金融衍生品投资。 问题三：贵金属交易属于期货交易吗 不属于期货 期货交易时间只有4小时 有涨跌停 贵金属则是全天交易 没有涨跌停 相对而言比期货更灵活 周期更短 问题四：贵金属的销售属于什么行业 金融业 .. 当然是指黄金白银 如果是 其他的金属 那就是矿叶 冶炼什么的 问题五：贵金属是什么意思? 贵金属是指黄金，白银，铂金，钯金等有色金属 问题六：贵金属到底是什么 最近这几年，贵金属的发展是显而易见的，越来越多的人都参与到了这一类的投资模式中，有许多人都从中获得了巨大的利润，但是，我也常常会听到一些负面的声音，比如：贵金属投资黑平台等等。在这里，我想仔细的跟大家说一说贵金属到底是什么样的。 如果你被贵金属的平台坑过，那我想问你：在你选择贵金属的投资平台时，是否有认真的检查过这家公司的正规性呢？如果，没有，被坑是正常的，不要说是贵金属投资，任何行业都有骗子，所以我希望大家不要以偏概全。 在强调了上面的内容以后，我想跟大家说说贵金属投资的一些优点。 一、贵金属投资可以进行双向交易。即无论价格上升或者下降，只要你选择方向，则便可以赚钱； 二、贵金属投资风险可控。在操作中，我们可以自行设置止损，这样就可以把我们的损失降为最低，并且可以提前知道最大亏损成都，一切尽在掌握； 三、贵金属投资24小时交易。全天内扣除凌晨四点到七点的结算时间，您可以在任意时间进行操作，无论是建仓或者平仓； 四、贵金属投资无庄家幕后操作。区别于股票，贵金属投资不存在后台操作的问题，不会损害客户的利益； 五、手续费固定且低； 六、贵金属投资灿在杠杆。即1元钱可以抵50元来使用，降低了对您资金量的要求； 七、存款全部存于银行内。故此，投资者不必担心自己的资金安全。 以上只是我总结的一小部分贵金属的优势，之后我也会陆续提供相关信息，有兴趣的人可以继续关注。 问题七：银是否属于贵金属 白银属矛贵金属，贵金属主要指弧、银和铂族金属（钌、铑、钯、锇、铱、铂）等8种金属元素。这些金属大多数拥有美丽的色泽，对化学药品的抵抗力相当大，在一般条件下不易引起化学反应。 问题八：LLG是指什么贵金属 LLG=现货黄金 问题九：工商银行贵金属是什么 是的，工商银行进入网上银行以后就会有贵金属 那个就是所称的纸黄金 白银买卖，不过需要开通以后才能操作，买纸白银一克就是几块钱，最低交易是1克，所以几户钱就可以买。

因为迹象可以有多个。所以sign可以加s，而后面的appear不加s因为前面用的signs表示是复数形式。sign是签名的意思是一个动词同时也可以作为名词使用。作为动词，就是单三的意思，但是作为名词，就是名词复数。

我的志愿是:要么考军校,要么考北大。 周末,我想让妈妈开心,要么陪她逛商场,要么就在家搞卫生。

1、个案分析法又称案例分析法，是指把实际工作中出现的问题作为案例，交给受训学员研究分析，培养学员们的分析能力、判断能力、解决问题及执行业务能力的培训方法。2、案例分析法（CaseAnalysisMethod）由哈佛大学于1880年开发完成，后被哈佛商学院用于培养高级经理和管理精英的教育实践，逐渐发展今天的“案例分析法”。3、通过使用这种方法对员工进行培训，能明显地增加员工对公司各项业务的了解，培养员工间良好的人际关系，提高员工解决问题的能力，增加公司的凝聚力。是指结合文献资料对单一对象进行分析，得出事物一般性、普遍性的规律的方法。

修订后的《干部任用条例》有以下几个显著特点：一是坚持党管干部原则，把加强党的领导与发扬民主结合起来，进一步体现党组织在干部选拔任用工作中的领导和把关作用，同时坚持发扬民主的方向和行之有效的办法措施，对有关制度作了进一步改进完善。二是坚持好干部标准，树立科学发展、以德为先、注重基层的用人导向，把人岗相适、重视一贯表现等要求贯穿到干部选拔任用工作的全过程。三是坚持全面深化干部人事制度改革，将经过较长时间、较大范围实践检验、比较成熟的做法上升为制度规定。突出问题导向，针对新情况新问题提出了一些新的改革措施。着重完善民主推荐，改进考察方式方法，规范公开选拔和竞争上岗、破格提拔、干部交流等。四是坚持从严管理干部，在严格标准条件、规范选拔程序的基础上，进一步严明选拔任用纪律、强化责任追究，对党组织、领导干部和选拔对象提出了更严格的要求。五是坚持有效管用、简便易行，优化程序、删繁就简。

我心永恒 My Heart Will Go On 歌词：每一个寂静夜晚的梦里 Every night in my dreams 我都能看见你，触摸你 I see you, I feel you, 因此而确信你仍然在守候 That is how I know you go on 穿越那久远的时空距离 Far across the distance 你轻轻地回到我的身边 And spaces between us 告诉我，你仍然痴心如昨 You have come to show you go on 无论远近亦或身处何方 Near, far, wherever you are 我从未怀疑过心的执著 I believe that the heart does go on 当你再一次推开那扇门 Once more you open the door 清晰地伫立在我的心中 And you"re here in my heart 我心永恒，我心永恒 And my heart will go on and on 爱曾经在刹那间被点燃 Love can touch us one time 并且延续了一生的传说 And last for a lifetime 直到我们紧紧地融为一体 And never let go till we"re one 爱曾经是我心中的浪花 Love was when I loved you 我握住了它涌起的瞬间 One true time I hold to 我的生命，从此不再孤单 In my life we"ll always go on 无论远近亦或身处何方 Near, far, wherever you are 我从未怀疑过心的执著 I believe that the heart does go on 当你再一次推开那扇门 Once more you open the door 清晰地伫立在我的心中 And you"re here in my heart 我心永恒，我心永恒 And my heart will go on and on 真正的爱情永远不会褪色 There is some love that will not go away 你在身边让我无所畏惧 You"re here, there"s nothing I fear, 我深知我的心不会退缩 And I know that my heart will go on 我们将永远地相依相守 We"ll stay forever this way 这里会是你安全的港湾 You are safe in my heart 我心永恒，我心永恒 And my heart will go on and on

我觉得应该是写：11+9=17+3.因为天平两端的物体质量相同才能保持平衡，两个托盘中物体质量应该一样才能称量。现在既然已经知道砝码的质量，放入天平的砝码是无法做减法的，因此保持左右平衡才是关键（3个砝码放在一边是23g，不是17g）。

EssayV有对比分析法，SWOT分析法，PEST分析法，波特五力分析法和三种竞争分析法。

1.Don"t involve other people in your mistakes. 别把别人牵扯到你的错误中来2.His training a couple of years ago qualify him as a doctor. 他多年的训练使他成为了一名医生.3.It didn"t______me that you would not agree with her. 4.Nowadays rock music______greatly to young people. 5.The scientists mount a motor to the spaceship that will push it into the space. 科学家骑上了一个摩托,这个摩托会带他们到飞向太空的飞船6.Surprisingly,over half the population of that country participates in sports regularly. 令人意外的是, 这个国家超过一般的人口经常参加运动.7.The labor union announced it ____ a major campaign of political protest in two days. 8.This stamp is unique ；there are no others like it. 这个邮票是独一无二的, 其他的都不像它9.This flexible net can prevent construction workers from being injured if they fall off. 这个柔韧的网可以防止建筑工人摔伤.10.Before you cut the cloth, make sure that the pattern matches up on both edges.在你裁布之前,确保这个式样能与边缘相符合

英语rp是人教版，rp是人教版的缩写。人民教育出版社，英文People"s Education Press，有时也可缩写成PEP版，rp版是习惯写法。人教版即由人民教育出版社出版的教材版本名称。人教版教材涵盖小学到高中的内容，是大多数学校所用的教材。比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，诸如人教大纲版、人教新课标版等。这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。人民教育出版社：人民教育出版社（People"s Education Press，简称PEP）成立于1950年，其前身是华北联合出版社，上海联合出版社和华北教科书编审委员会，1961年与高教出版社合并，是教育部直属的主要从事基础教育教材和其他各级各类教材、教育图书的研究、编写、出版、发行的专业出版社。2014年，人教版第十套教材，即按照教育部新课程标准研究、编写的21世纪义务教育全套新教材正在陆续出版之中，其中一部分已在教育部确定的实验区进行实验。截止到2019年，累计出版各种出版物万余种，总印数达数百亿册。

symbol一般是指象征意义性的标志，可是实物也有可能是虚有的；sign多指不可见的，很常见的一句话“give me a sign" ；signal也都是虚幻不可见的，例如danger sinal.

　　1．分析教学案例中的理论要素　　教师要注重从教学案例中分析出理论观点，要认真研究哪些教学行为体现了怎样的教师观、质量观、学生观，哪些教学行为注重了从认知的角度或从知识结构的角度去展开教学。要把教师课堂教学的经验、行为提升到“说清其理论依据”的层面上，从中学习和体验从教学实践经验“如何上升”为教育理论的过程，促进教师从经验到理论的升华，从自发的行为转变为自觉的行动。　　2．分析教学案例对教学的启示　　教师要注重从教学案例情景中归纳出问题并进行分析，分析要着重于其对教学的启示，即有何成功之处，闪光点是什么；不足又在哪里，问题的根源又是什么？使得在今后的教学实践活动中可以有效地运用这种逐步培养起来的思维方法来观察、分析和解决问题。要关注案例中教师的创造能力以及解决实际问题能力的发展脉络，而不仅仅是获得那些固定的原理、规则。　　3．提出对案例中教学工作的改进意见分析只是一种手段、一种过程，其目的在于通过分析寻找解决问题的最佳方案。因此，教师要对案例中的教学设计进行认真的分析、研究，提出教师独到的改进意见，这应该成为教学案例分析的一项重要内容。因为，教师一旦将这种认识表达出来，可以增进教师的自我理解，而自我理解的更新，又是教师改进教育教学观念和教育教学方式的基础，并以此达到理解这些教学案例背后更为深远的教育教学意义的目的。坚持撰写教学案例分析，坚持长期的学习、积累，不仅能厚实教师的专业基础，也是教师专业成长的一个记载，对今后教师形成自己的教育思想、教学风格起着重要的作用，可以说也是造就专家型教师的一个重要途径。

About Allen IversonAbout Allen IversonFather. Aspiring fisherman. Basketball star.A great example of someone who has grown, matured, and learned from his mistakes, Iverson has had to overcome struggles and obstacles that most can only imagine. Raised by his hard-working mother (his father was in prison), Iverson lived in poverty his entire childhood. In his senior year of high school he went from being wooed by numerous colleges for both basketball and football, to serving time in jail and having those prospects disappear. But he persevered and went to Georgetown where he played basketball while majoring in Art. Since then he has become a basketball legend and role model – pretty amazing results for someone who to this day says football is his #1 sport.Yet with all the fame and glory, Iverson remains incredibly grounded, insisting that basketball isn"t who he is but simply what he does. Baller, artist, rebel, devoted family man – has been able to thrive as an outspoken start without ever having to compromise who he is.“A lot of people don"t know I"m just like them...just human. You know, I play with a lot of attitude but they don"t understand when I leave that arena I"m somebody"s husband, I"m somebody"s dad.”General Facts Full Name: Allen Ezail IversonNick Name: The Answer, BubbachuckJersey Number: 3Team: Philadelphia 76ersPosition: Point / Shooting GuardDate of Birth: June 7, 1975Place of Birth: Hampton, VAHeight: 6"0" / 1.83 mVertical Leap: 44" / 1.1 mWeight: 165 lbs / 75.8 kgCollege: Georgetown (Hoyas)High School: Bethel High (Bruins)Aquired: 1st overall,1996 draft (Philadelphia)Salary / Contracts: Philadelphia 76ers - 71 million over 6 years(2000) Reebok - 40 million for 5 years(1996) Personal InfoParents: Father: Allen BroughtonMother: Ann IversonSiblings: Two sisters, Brandy and IieshaGirlfriend / Fiancée / Spouce Tawanna Turner (highschool sweetheart since 16 years old, married on August 2001)Children: Daugther: Tiaura (born in 1994, while A.I. was at college)Son: Allen II or "Deuce" (born in 1997)Favorite Actor: Samuel L. JacksonAl PacinoFavorite Actress: Halle BerryFavorite Song: "Unbelievable" by Notorious B.I.G. Favorite Book: "The Color Purple"Favorite Food: LasagnaHobbies/Interests: Enjoys drawing during his free time Enjoys reading Sports Illustrated Charities / Organizations Since 1998, has hosted annual Allen Iverson Celebrity Classic: to benefit the Boys & Girls Club of Greater Hampton Roads, VA Also founded the Cross Over Foundation Interesting FactsIverson was sent to jail in 1993 He was later granted clemency. A professional hairdresser drives from New Jersey twice a week to do Iverson"s hair.Iverson only wore Jordan sneakers as a kid. Whenever they came out, his mom would do anything to get him a pair. When he was in jail, friends and family created t-shirts saying "Free Allen" or "Free Bubbachuck". During games, Iverson"s mom can always be seen behind the basket with a big poster saying "That"s my boy #3!" When Allen was young, he drew a life-size mural of Michael Jordan on the door. Allen Iverson is a GREAT artist.While at college, Allen and Tawanna had their first child, a girl named Tiaura.Philadelphia was the only NBA city Allen visited..he loved the cityThe draft summer of "96 Allen played in Japan with other college standouts and won silver medal.Iverson gave his Rookie of the year award to his mom, saying that he wouldn"t have been anywhere without her. Allen is good friends with Mase, Da Brat and Jermaine Dupree.He drives a Mercedes,a Bently Azure,and a Range Rover.He has jewelry worth $300000 and a watch worth $80000.Sometimes, Allen"s house gets so noisy that he checks into the closest Holiday Inn. Iverson is afraid of his mother dying, and has said that he wants to go before her. He wants to have the word "Misunderstood" on his grave.His jersey is among the top 5 selling jerseys in the country.Allen"s daughter, Tiaura sticks to her father like glue. She watches daddy"s every move and gets grumpy if Allen even hints that he"s going somewhere.Tiaura is a lot like Allen, talkative and friendly.Has a daughter, Tiaura, and two sons, Allen II and Isaiah Rahsaan

计算机系统组成原理概述：计算机系统组成原理概述计算机执行过程详解：计算机执行过程详解计算机启动过程详解：计算机启动过程详解

怎样进行案例分析？ 1、分析案例的基本方法 分析案例首先要站好角度，案例分析应注意从两个基本角度出发： 当事者的角度。案例分析必须站到案例中的主要角色的立场上去观察和思考，设身处地的去体验，与主角同命运。 全面综合的角度。这是综合型案例而言的。要针对相关案例选用恰当的理论知识来分析案例。 2、案例分析的具体技巧。 案例分析包括两个互相关联的方面。第一方面就是要对所指定的将供集体讨论的案例做出深刻而有意义的分析（包括找出案例所描述的情景中存在的问题和机会，找出问题产生的原因及问题间的主次轻生关系，拟定各种针对性的备选行动方案，提出它们各自的支持性论据，进行权衡对比后，从中找出抉择，制定最后决策，作为建议供集体讨论。）第二方面是以严密的逻辑、清晰而条理的口述方式，把自己的分析表达出来。 案例分析过程包括五个主要步骤： 确定本案例在整个课程中的地位，找出此案例中的关键问题。 确定是否还有与已找出的关键问题有关。 选定适合分析此案例所需采取的一般分析方法。 案例分析一般可采用三种具体的分析方法： 系统法。就是把所分析的组织看成是处于不断地把各种投入因素转化成产出因素的一个系统。 行为法。这种方法，在分析时看眼于组织中各种人员的行为与人际关系。 决策法。就是要使用各种规范化、程序化的模型和工具评价并确定各种备选方案。 明确分析的系统与主次关系，并找出构成自己分析逻辑的依据。 将分析转化为口头发言的有效形式。 3、分析案例应注意的问题。 在案例分析中要做好学习记录； 对撰写案例的方面分析报告要简明扼要，一针见血，开门见山，一般不超过2500字。要用一句话把案例分析的主要成果概括出来，并成为报告的主题。 如何做案例分析 转载以下资料供参考 如何进行案例分析 准备阶段 1）负责人（一般由培训指导员、主持人担任）确定培训课程的具体目的、内容、范围及对象。 2）从平常收集的资料中选择恰当的案例作为讨论的个案，个案的范围应视培训对象而定。 3）确定会议室、会议时间，制定培训计划。 4）指导员应准备下列知识：个案研究法的操作方法，在实际应用中应注意的问题，讨论前个案的选择标准，讨论后如何总结问题。 实施阶段 1）指导员向参加者简单介绍下列知识： 个案研究法的背景、方法大意、特色； 个案研究法应用时注意的问题及应用后能达到的效果； 计划安排。 只有让参加者对本法有了大概的了解后，才能使他们顺利进入角色，使培训工作顺利完成。 2）通过自我介绍，使参加者互相认识并熟悉，以培养一个友好、轻松的氛围。 3）将参加者分成三到四个小组，每组成员八到十名，并决定每组的组长。 4）分发个案材料。 5）让参加者熟悉个案内容，并且主持人要接受参加者对个案内容的质询。 6）各组分别讨论研究个案，并找出问题的症结所在。 7）各组找出解决问题的策略。 8）挑选出最理想、最恰当的策略。 9）全体讨论解决问题的策略。 10）指导员进行整理总结 实施要点 1、由于案例是从实际工作中收集的，学员一般无法完全通过材料了解个案的全部背景及内容。因此指导员分发完材料后，应仔细解释说明并要接受参加者的咨询，以确定他们对材料的掌握正确无误。 2、若小组在研究问题时思考方向与训练内容有误差，组长或指导员应及时修正。 3、问题的症结可能会零散而繁多，因而归纳出来的对策也会零乱不整，因此小组有必要根据重要性太相关性整理出适当的对策。 4、各组挑出最理想策略时，若指导员发现各组提出的对策仅为没有新意的一般性对策，则指导员应加以提示，以促使他们更深入地思考。 5、在全体讨论解决问题的策略时，其它几组提出质询，并阐明与自己观点差异所在，以相互激发灵感，然后再作进一步的讨论。 6、指导员进行总结时，既要对各组提出的对策优缺点进行点评，又要对个案的解决策略进行剖析，同时还可以引用其它案例进一步说明问题。 7、指导员挑选案例时，应根据研习课程的目的，挑选适当的个案。 4特别提醒 1、指导员在开始培训前，应该先让大家了解培训的目的、实施方法、主题及计划安排，以使训练顺利完成。 2、全体讨论解决问题的策略时，要注意控制时间，尤其注意能否进行更深入的讨论，以免草草收场使训练半途而废。 3、在挑选最理想策略时，应依据现实状况进行选择。 4、案例是由现场工作中收集而来的，因此应先说明训练目标、方法和主题，然后再提示个案，让学员了解其内容，最后再进行其它步骤。 如何做好一个案例分析的ppt 主要是你的内容要好，案例找到要输和需求分析的也要到位，至于ppt的样式，可以去网上找一些ppt的模板去修改一下就好了。 如何撰写案例分析文章 如何撰写案例分析文章 案例分析文章主要是针对特定而典型的事件、问题或工作，运用一定的理论知识和实践经验．对其进行剖析、反思、归纳、总结，进而提炼出经验、教训、对策、建议等而撰写的理论性文本。下面就从几个方面对其撰写方法作些介绍。 一、主要特点 案例分析文章以实际发生的事件为对象，注重对事件发展过程中理论与实际互动关系的分析，注重对事件发展过程中各种因素对最终结果不同影响的研究。它不是用实例来说明理论、图解理论，而是从实际中分析、概括、抽象出理性的认识，并进而举一反三，将其用于对现实问题的观察、思考和分析。 基层党政干部都很熟悉工作总结与探讨型的文章，平时写得较多。如将其与案例分析型文章作一比较，就更容易把握后者的特点：前者是针对某部门一段时期的工作，是个综合的对象，后者是针对某个事件或问题，是单个的对象；前者主要是总结经验，或者说对正面的积极的东西进行总 结，而后者是正反两个方面都可进行分析，可以总结经验也可以分析教训；前者所写的对象一定是自己所从事的工作，或至少是本部门所从事的工作，而后者既可是自己经历过的事件，也可以是别人经历过的事件，甚至是历史事件。 二、基本结构 案例分析文章的基本结构包括标题、案例、思考与分析三大部分。 1．标题 案例分析文章的标题主要分为三大类：一是直接表明中心观点的结论型标题，如《校庆必须虚实结合，以实为主———我校78周年校庆工作的思考》，直接点明了文章所要表述的观点：学校校庆工作必须虚实结合，实为主。二是表明论述思考对象的对象型标题，如《关于“孙志刚事件”的思考》等．表明了作者要论述的是不久前在广州发生的孙志刚事件。三是点出文章要论述思考的问题型标题，如《校内文流转缓慢原因初探》，提出了要思考的问题：校内公文流转缓慢的原因。 还有些标题属于混合标题，如《从基建部门负责人被查处看加强工程审计的重要性》，既表明了思考的对象也表明了要论述的观点；《从校务公开看依靠教职工办学的思路》．既表明了思考的对象也表明了思考的问题。 2．案例 案例是思考的源头、分析的基础．一个好的案例必须具备以下四个特征：一是典型性。只有典型的案例才能揭示出具有普遍指导意义的规律。何为典型？就是这样的事件并非只在某一个特定环境中才能发生，而是在基本相同的环境下都有可能发生。 二是真实性。实践出真知。我们分折的案例必须是来自实践的真实的事。又有真实的案例才能让分析者获得仿真的实践锻炼，获取经验、提高理论运用水平和实践能力。 三是目的性。案例并不是实践活动的全面并现，不是材料的任意堆积，不需要将案例所涉及事情的方方面面都记下来，而是以要思考的问题为主践，经过去粗取精、去伪存真、去“枝叶”留“主干”的I作而精lc组织的。 四是完整性。有的案例本身就是一个故事，情节不完整，信息不全面，往往会影响案例本身的可读性．乃至丧失案例分析的价值。 3．思考与分析 案例思考是案例分析的开始．案例思考的深度和角度直接决定于案例分析写作者的思维 敏锐力、分析能力、判断能力和创新能力；也决定了案例分析文章写作的质量。案例分析主要包括原因分析、对策建议等内容。在这一部分，作者主要是运用所学的理论知识结合案例材料进行剖析、归纳、总结、提炼，提出对策、建议、措施、方法等，它充分展现作者的逻辑分析能力、思维创新能力、解决问题能力、行政决策能力、文字表达能力等。 三、几种主要的案例分析文章的写作 1．总结型。又可分为成功经验总结型和失败教训总结型。此类案例分析的特征在于针对一个完整具体的案例材料，结合有关理论眷重分析成功或失败的原因。如《创办校区经验总结》一文就指出了...... 如何做案例分析研究 先对案例浏览一遍:目的是对案例有一整体的概念,发觉其中的关键点与要注意的事项,并记录下来。 2.仔细阅读案例:当您已对案例浏览一遍,接着就是要细读并作记录,去发觉案例的真相并找出有那些问题存在,可从那些关键点切入,找出有那些主问题(majorproblems)与子问题(subproblems),那些是可控制变量(controlablevariables)与不可控制变量(uncontrolablevariables),有那些限制与条件式,是何有那些不同的替代性(alternatives)、替代方案,那些OR技术可使用来解决问题,也是将这些要点条列记录下来。 3.将问题具体化:完成以上二个步骤,就较易将问题具体化,这个步骤就要去芜存精,抓住问题重点,这时您暂不必*心用什么技术解问题,必要时还是要反复阅读案例的一些地方,将案例做更仔细了解。 4.设定变量(variables):当问题具体化后,便可以定义必要的变量,如RedBrand案例中,将变量定义为产品的生产量,当然定义的变量是要与问题有关。注意有时为了描述一些复杂的逻辑关系,是有必要再多设间接变量,这些变量并不是直接用来求问题的决策量,而是用来辅助建立一些逻辑关系。接着界定可控制变量与不可控制变量,可控制变量的量是可由决策者控制(如某项产品的生产量),不可控制变量的量则是决策者不易或完全无法决定(如某项产品的某月的销售量、存货量)。 5.决定目标:决定目标非常重要,如目标选择不当,那求解出的方案也就较不具参考价值,甚至导至严重的错误决策。通常目标是要”寻求最大利润”或”最小成本”,但有时是须考虑多重目标,如”多目标规划(Multi-objectiveprogramming)”,“目标规划(GoalProgramming)”,“多阶目标规划(Mult-levelprogramming),此时尽可能用数学式来表示。 6.决定问题有那些限制与条件式: 7.列出所有的替代方案:找出用来解问题的所有可能替代方案,一般常患的错误是没有一条一条列出所有可用的替代方案,想象力与创意思考的发挥在这个过程就很重要,如有某些替代方案未能列入,那在以后阶段的分析,将被忽略没机会考虑进去,失去采用一些更好的替代方案,必须牢记。 8.分析假设(Assumption)条件:所有的假设条件与限制都意必须具体化,并很明确地建立起来。 9.选择适当的OR技术来解问题:如何选择适合的技术,当然和案例分析者的专业素养、经验、背景知识有关,有必要就须去查阅相关资料或请教别人。 10.收集必要的输入数据与数据:确定要输入那些信息,当然也不限于数值数据,而必须注意的是做案例或实务问题,常常必要的信息不一定原先就由别人完整的提供,是自己主动要去取得,有些错误的信息也注意要避免误用,有些信息也可以用合理的假设,当然这些假设的信息,也要自在步骤8中记下来。 11.求出答案:当您采用了模式如LinearProgrammingProblem,IntegerProgrammingProblem,InventoryProblem等,就可以透过现有的软件包(softwarepackages)求出答案,必要时也可开发一些子程序(subprograms)协助解问题,当然必须注意有些非量化的信息要考虑,答案必须包含”量化”与”非量化”,记住”是由您来解问题,不是模式在解问题”。 12.分析结果与验证答案的正确性:一组答案只是众多输入数据的一种,有必要多试几组输入数据,可更客观察觉模式与数据的正确性,验证含”内在”与”外在”...... 如何进行案例分析 在一个教学班里，总会遇上个别学习困难或行为偏差的学生，采用常规的教育教学方法很难奏效，需要对其进行全面而深人的研究，必须给予特别的处理。通过收集有关个人的资料，可以了解学生的实际情况或问题的症结所在，诊断形成问题的原因，然后有针对性地提出矫正方案或提供正确的指导策略，帮助学生解决问题。这就是我们常说的个案研究。一、个案研究及其特征个案研究，指采用各种方法，收集与研究问题相关的资料，对单一个体或一个单位团体作深人细致研究的过程。个案研究一般采用评判法进行，即以系统的方式对个体、个别事件或案例作深人的研究及调查，结合主观评判试图用推理方式解释、分析所收集来的事实材料，提出解决问题的方案或策略。个案研究的任务是对个案的行为特征提出描述性的报告，并为最终判断提供现实的证据。它是一种综合多种研究手段进行研究的方法。在教育教学研究中，个案研究往往运用于差生转化研究，或对某些难以重复，难以预测和难以控制的个案进行研究。如学生辍学、学业失败、家庭破裂、道德不良、青少年犯罪等，还适用于尖子学生、特长学生、优秀学生的培养研究。研究对象的单一性、研究方法的综合性、研究内容的深人性，是个案研究的三大特征。研究对象的单一性，顾名思义，个案研究的对象通常是单一个体或单一群体，即使研究中有多个被试，通常把它作为一个单位或某个问题去看待，研究的对象往往是那些具有特殊行为表现的个体或具有反常行为的个体，如天才儿童、弱智儿童、辍学儿童，问题儿童。研究方法的客观性，指收集个案资料的方法是多样的，研究的手段是综合的，常常要综合测验法、访谈法、调查法、观察法、实验法、文献法等多种方法进行。研究内容的深人性，指研究的周期较长，需要进行连续的跟踪研究，不但要研究个案的现状，也要研究个案的过去，还要跟踪研究个案的发展，由于对象的单一，便于进行深人细致、全面系统的分析和研究。二、个案研究的六个基本步骤一般来说，个案研究的过程，围绕“问题”展开研究，可以把实际操作程序分为六个步骤:确定问题的性质把握问题的关键~了解问题的背景一提出解决问题的方案一探究解决问题的方法一形成解决问题的最佳决策。首先，提出问题，问题是什么，必须加以确认及界定。其次，问题的关键是什么，必须通过资料的收集，从问题的性质中找出相关资料，再加以校对、评估和分析，进而确定问题要解决的答案。第三，个案问题的发生有其独特的背景和原因，必须通过各种渠道了解问题发生的过程、条件，了解个案的内在动机和社会环境等外在因素。第四，根据过去处理类似问题的经验和方法提出处理意见，也可以创新，提出解决问题的方案。第五，解决问题的方法会有很多，必须在行动过程中加以检验，探究解决问题的科学方法，循环重复，直至问题的最终解决。最后，在比较多种结果的基础上，选择解决问题效果最好的方法，形成最佳的研究决策。六个步骤是一个互相联系的整体，前一步是后一步的基础，一旦哪个步骤出现问题，可以返回到前一步，重新探究。对个别学生进行个案研究，或差生转化，或优生培养，参照下列六个基本步骤进行。(一)确定研究对象与问题。根据个案研究的目的和内容，以及对个案问题行为的界定，选择典型的人或事为研究对象。例如，探索优秀学生的成长规律，就应该选择智商高、学习成绩出众的学生作为研究对象。在教育教学研究中，个案研究的对象通常是生理心理障碍者，学习成绩差的学生，行为偏差学生，情感异常学生，资优学生等。(二)资料收集与整理。收集资料的方法是多样的，可采用书面调查、口头访问的方式，也可采用观察、侧验、评定的方式，还可以通过查阅个人资料的方式获得信息。其资料来源大致有:l、个案的个人资...... 如何做案例分析 新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。 如何才能做好案例分析 做好案例分析题的前提是，必须有了扎实的知识基础。案例分析考察更多的是对于法条的灵活运用。而运用的前提是你必须掌握，否则空谈运用就毫无意义了。 不论对于民商经济法、刑法还是行政法，还是程序法的案例分析题，首要做到的就是对该部门法当中的重要内容融会贯通。对于刑法中的问题，还更应当注意类似罪名的区别，自己常做分类总结。对于案例分析中涉及的到问题感觉模棱两可的时候，拿出法条来查 仔细比较各种可能的情况。 第二个就是对于案例中出现的各个重要信息应当做到足够敏感才可以。仔细分析 找到做题切入点。这个就只能多练了，做多了案例分析就会有感觉了。 第三，最好能经常看些相关的资料，比如看看法制栏目 我一直觉得法制频道的法律讲堂和庭审现场很不错，没事读读法制晚报等报刊，经常接收这方面信息，经过一段时间，在做案例分析题 就会很带感！ 个人经验，希望能给你带来帮助 如何进行案例分析 三个故事：一、甲不喜欢吃鸡蛋，每次发了鸡蛋都给乙吃。刚开始乙很感谢，久而久之便习惯了。习惯了，便理所当然了。于是，直到有一天，甲将鸡蛋给了丙，乙就不爽了。她忘记了这个鸡蛋本来就是甲的，甲想给谁都可以。为此，她们大吵一架，从此绝交。二、有一年，很热的夏天，一队人出去漂流。　　女孩的拖鞋在玩水的时候，把拖鞋掉下去了，沉底了。到岸边的时候，全是晒的很烫的鹅卵石，他们要走很长的一段路。于是，女孩儿就向别人寻求帮忙，可是谁都只有一双拖鞋。女孩心里很不爽，因为她习惯了向别人求助，而只要撒娇就会得到满意地答复。可是这次却没有。她忽然觉得这些人都不好，都见死不救。后来，有一个男孩将自己的拖鞋给了她，然后自己赤脚在那晒得滚烫的鹅卵石上走了很久的路。还自嘲说是铁板烧。女孩表示感谢，男孩说，你要记住，没有谁是必须要帮你的。帮你是出于交情，不帮你是应该。女孩记住了男孩的话，自此以后学会了对施以援手的人铭记在心，并给以更大的回报。很多时候，我们总是希望得到别人的好。　　一开始，感激不尽。可是久了，便是习惯了。习惯了一个人对你的好，便认为是理所应当的。有一天不对你好了，你便觉得怨怼。其实，不是别人不好了，而是我们的要求变多了。习惯了得到，便忘记了感恩.三、傍晚，一只羊独自在山坡上玩。突然从树木中窜出一只狼来，要吃羊，羊跳起来，拼命用角抵抗，并大声向朋友们求救。牛在树丛中向这个地方望了一眼，发现是狼，跑走了；马低头一看，发现是狼，一溜烟跑了；驴停下脚步，发现是狼，悄悄溜下山坡；猪经过这里，发现是狼，冲下山坡；兔子一听，更是一箭一般离去。山下的狗听见羊的呼喊，急忙奔上坡来，从草丛中闪出，一下咬住了狼的脖子，狼疼得直叫唤，趁狗换气时，怆惶逃走了。回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说：你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。兔子说：你怎么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友。 如何做案例分析研究 随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。 课题研 - 简介： 随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。工作方案 课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立，不预则废”。对于课题研究，开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供一点启示。演讲稿 一、科研课题开题报告的含义与作用 著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。 科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。 撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。正如学者文翁说过，“搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计”。制定课题研究计划和安排，是为解决自己提出的问题提供探索的途径。科研课题开报告，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起著关键的作用。对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们明确课题研究的方向，避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，课题开题报告水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告(研究设计)，就没有科学而有价值的成果。随着教育科研管理工作规范化不断加强，开题论证问题越来越受到教育科研管理部门的重视。 二、撰写科研课题开题报告的基础性工作 写好科研课题开题报告要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，重要的还是要做好基础性工作。首先，要了解别人在这一领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而是站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究;其次，要掌握与研究课题相关的基础理论知识。理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难深人进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料。要加强理论学习，只有这样制定出的报告和方案才能更......

　　《党政领导干部选拔任用工作条例》规定选拔任用党政领导干部，必须坚持下列原则：　　（一）党管干部原则；　　（二）任人唯贤、德才兼备原则；　　（三）群众公认、注重实绩原则；　　（四）公开、平等、竞争、择优原则；　　（五）民主集中制原则；　　（六）依法办事原则。　　《党政领导干部选拔任用工作条例》内容介绍：　　《党政领导干部选拔任用工作条例》是根据《中国共产党章程》和有关法律、法规制定出的。该条例于2002年7月9日颁布实施，共计十三章七十一条。　　该条例有利于选人用人机制挑选出优秀人才，有利于保证党的基本路线的全面贯彻执行和建设有中国特色社会主义事业的顺利发展。2013年12月30日，中共修订“领导干部选任条例”，从严把握破格提拔。2014年1月，中共中央印发《党政领导干部选拔任用工作条例》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真遵照执行。