语用学

一种是实际用的语言，一种是非语言成分。话语分析(discourseanalysis)是研究语言的一种方法。通过对实际使用中的语言的观察，探索语言的组织特征和使用特征，并从语言的交际功能和语言的使用者的认知特征方面来解释语言中的制约因素。从语用学的角度看，语境(context)指在语言运作过程中与之有关的语言或非语言成分，是产生话语的环境。

《窃读记》一文，一读到课题中的“窃”字，我们就会不由自主地想起鲁迅笔下孔乙己那“窃书不算偷”的话来。孔乙己“窃”的是书（物质、商品），而本文“窃”的则是读（高尚的行为、精神的追求），情趣上大相径庭。同时“窃读”的“窃”还有一种“暗暗窃喜”的味道。我们以这个题眼为中心，品读课文。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，将几个重要的记叙要素巧妙地融合进一个情境之中。我们会跟随着这个怯怯地藏身于大人中间、匆忙而贪婪地阅读着的小女孩，体会到读书时腿酸腰麻、饥肠辘辘的劳苦，经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，体验惊喜、快乐与满足的幸福。这种精神上和身体上的复杂感受，正是窃读的百般滋味。

是的,合作原则和礼貌原则是语用学的两个基本原则,尽管有其自身的缺陷,但是在解释语言现象等方面仍不失其经典型.几年来,语言学家提出了各种不同的原则对其进行补充和完善,如顺应论和目的原则等.

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言语行为理论、指示语、预设、话语结构、语用策略等理论

顾名思义 一个是用一个是义语义研究的是语言的意义方面 比如意义如何产生 如何负载 如何引申等等而语用主要研究的是语言使用的问题 什么情况说什么 怎么说 为什么是那样等等

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语用学从语言使用者角度出发,借助语境进行意义研究是对传统语义学的发展和补充.这一研究的必要性可以从语言的两种基本功能上看出来.一方面,语言具备对外部世界的信息进行编码表述认知或人类情感的功能(representational function).在这个过程中,语言元素与外部世界建立起一定的关系.这一层次上的意义研究可以不依赖语境,其研究对象一般仅限于字面意义或独立于语境之外的意义.另一方面,语言又具备交际功能(municational function).作为一种交际工具,语言使得人与人之间在一定的情景中顺利交往并达到预期的目的.由于人类之间的交往总是与一定的文化或社会环境相关,在这一层次上的意义研究不仅要涉及语言的字面意义,还要将许多语言之外的错综复杂的因素纳入研究范围.传统语义学的意义研究也是必不可少的,因为语言作为交际工具首先是因为它可以表达对于该语言的使用者来说约定俗成的意义(规约意义),以区别于间接言语行为或会话含义等语用意义(pragmatic meaning).没有这种基本的规约意义,在多数情况下是无法进行交际的.实际上,许多语用学家在强调语用意义的研究时,并不完全忽视规约意义的研究.在一定程度上,语言的规约意义对于交际者来说是交际意图的载体(carrier)或始发点(point of departure),对于理论研究者来说,它是其理论的基点(theoretical ground)或联络种种语用学理论派别的纽带.因此,语义学研究对于语用学研究的补充作用也是毋庸置疑的.列文森(Levinson)评论道：意义的特性决定了一种混合的研究势在必行.只有语义学与语用学通力协作,两者才能建立起相对等质和系统的体系.我们可以借用加兹达(Gazdar)的著名等式来表达语用学与语义学的这种互补关系：Pragmatics=Meaning-Truth condition.

格赖斯（H.P.Grice）认为，言语交际总是要相互合作的，通过合作才能保证交际的顺利进行。合作原则内部有四条准则，即礼貌是通过言语表示对别人的面子的尊重，设法减轻言语行为对面子可能产生的威胁。礼貌一般会影响交际双方之间的关系，但说话人有时也会向在场或不在场的第三者表示礼貌。

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　　摘要:语用学研究在中国历经20多年的发展,从最初对西方语用学理论的简单引进、介绍到结合汉语实际开展理论和应用的研究,取得了一定的成果。本文首先回顾了语用学在西方的发展历史,然后指出了当代语用学研究的两大流派,最后展望了语用学在巨集观层面的发展趋势。 　　关键词:语用学;历史;现状;流派;趋势 　　 　　语用学产生于上世纪30年代,但是直到70年代才把它看作一门学科。语用学把语言、现实和人类自身联络起来,展示出强大的生命力。现在,语用学已成为语言研究的一个重心,是语言科学中一个富有生气的领域。 　　一、语用学在西方的发展历史 　　语用学渊源於哲学家对语言的探索。上世纪30年代,美国逻辑学家莫里斯CharlesW.Morris在《符号学理论基础》一书中,提出了符号学三分说:句法学、语义学和语用学。 　　从50年代初至60年代末,语用学领域的探索有了突破性进展,这一时期语用学研究的成就应归功于另三位哲学家的理论建树。他们是英国哲学家奥斯汀和美国分析学家赛尔、格莱斯。奥斯汀“不满意语言哲学对所指、意义、陈述的真实和谬误的传统研究”Leech,1981:321,首先提出了言语行为理论,向逻辑实证主义提出了挑战。70年代后,在研究了奥斯汀的间接施为句基础上,他又提出了间接言语行为indirect speech acts——话语的形式不直接反映出这句话的交际意图。赛尔甚至提出“语言理论是行为理论的一部分”。现在言语行为理论已成为语用学研究的重要内容之一。 　　进入70年代,语用学异军突起,成为语言学的一门独立学科。1970年在波士顿召开的《自然语言的语用学》国际学术研讨会标志著语用学研究时代的开始,成为其蓬勃发展的契机。1977年,《语用学杂志》在荷兰正式出版发行,标志著语用学作为一门新兴学科已得到承认,确立了它在语言学研究中的地位。这个时期的研究表现出下面几个特点: 　　1人们从各种观点哲学、心理学、社会学、人类文化学等、各个方面指示语、会话含意、言语行为等,围绕语言使用的各方面问题进行研究,形成了多元化的研究趋势; 　　2语用学吸引了众多语言学家的兴趣,形成了一支庞大的研究队伍,冲破了哲学家的一统天下,已成为语言学研究的一个中心领域。 　　语用学在70年代的确立为80年代的迅猛发展铺平了道路,语用学研究已呈现出“百家争鸣”的局面。这一时期大发展的主要标志是: 　　1语言学家对前期的研究工作和取得的成果开始进行梳理和总结,语用学理论进一步系统化,研究内容具体化。语用学研究朝着统一协调的方向发展。2研究的范围进一步扩大,讨论的问题宽泛但主题集中,已不再局限于基本理论问题的探讨,开始触及语言本质的某些重要理论问题,如语言使用者的知识和语言使用的关系,语言结构如何跟语境相互作用等问题。 　2语用学由纵向的内部各部门之间关系的研究转向了同语言学各核心学科之间以及边缘学科之间关系的研究。这种研究不仅促进了语用学自身的发展而且推动了其他学科的发展,形成了以语用学为中心,各学科同步发展的局面。 　　二、语用学研究流派和发展趋势 　　语用学是关于语言使用的研究。以这种基本的认识为前提,国外语用学研究形成了两大流派:英美学派的微观语用学和欧洲大陆学派的巨集观语用学。前者认为语用学如同音位学、句法学、语义学一样是语言学一个相对独立的研究领域,即“分相论”;另一种观点认为语用学是对语言和交际的认知、社会和文化方面的研究,它是对语言功能的一种综观,即“综观论”。 　　向明友2006认为当前语用学的研究现状和趋势是在沿着完善理论体系和拓宽应用领域两个方面发展的。理论体系的完善是在沿着以下三个方向朝纵深展开: 　　1突破英美语用研究传统,将语用学具体化为一种从认知的、社会的和文化的整体角度对语言现象的综观,形成与英美传统对垒的语用“综观论”。 　　2着力尝试语用研究方法论的革新,不再将语用学局限于语言哲学的定势。 　　3语用学理论发展的第三个方向体现于关注语言使用与社会文化、大脑神经等的关系。 　　参考文献: 　　[1]胡壮麟.语用学[J].国外语言学,1980,3. 　　[2]孙淑芳.俄语析使言语行为研究[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,2001. 　　[3]向明友.语用学研究现状谈[J].中国外语,2006,1:10-11.

关联理论、会话含义、言语行为理论、合作原则、礼貌原则1、关联理论是一种认知语用学理论。由斯珀伯与威尔逊在《关联性：交际与认知》中提出。以关联性概念与关联原则为基础分析言语交际中的话语理论。关联原则包括：认知原则，即人类的认知倾向于与最大程度的关联性相吻合；交际原则，即每一个话语（或推理交际的其他行为）都应设想为话语或行为本身具备最佳的关联性。在关联理论中，关联性被看作是输入到认知过程中的话语、思想、行为、情景等的一种特性。2、“会话含义”(conversational implicature)是美国哲学家格莱斯首先提出的，它是语用学的核心内容，在言语交际中起着非常重要的作用。 “会话含义”理论以其新颖重要的内容引起了哲学界_ 语言学界的广泛关注。3、言语行为理论是一种语言哲学学说。英国奥斯丁提出，美国塞尔等人加以发展。奥斯丁认为，语言是人的一种特异的行为方式，人们在实际交往过程中离不开说话和写字这类言语行为。语言分析哲学的中心课题应该是研究这种言语行为的本质和内部逻辑构造。4、“合作原则”是由美国著名语言哲学家格莱斯于1967年在哈佛大学的演讲中提出的。格赖斯认为，在人们交际过程中，对话双方似乎在有意无意地遵循着某一原则，以求有效地配合从而完成交际任务。因此，格赖斯(H.P.Grice)提出了会话中的“合作原则”(Cooperative Principle 简称CP)。5、1983年，英国著名学者Leech在《语用学原则》一书中阐述了礼貌对语言交际的重要作用。他首次提出了礼貌原则，认为礼貌原则与Grice的合作原则是交际所遵循的两项原则。Leech把礼貌原则分为六大类，每类包括一条准则和两条次准则。参考资料来源：百度百科-关联理论百度百科-会话含义理论百度百科-言语行为理论百度百科-合作原则百度百科-礼貌原则

语用学的论文角度有合作原则，跨文化交际，修辞。根据查询相关资料得知，语用学的论文角度有合作原则，跨文化交际，修辞，这是大学语语文自修课的课本知识，要求学生掌握知识点外，还能举一反三的借用文学作品去推理。

谦虚，:you flatterd me

1.谦虚准则 Thanks for your compliment,but I know I still got a long way to go. 谢谢你的夸奖,不过我清楚我还有很长的路（还要继续努力）. 2.赞扬准则 Your hair looks nice --> Noun Phrase + is/looks/ (really) Adjective I like your car --> I (really) like/love + Noun Phrase That"s a nice tie --> (PRO (really) (a) Adjective + Noun Phrase 你的发型真好看.我喜欢你的车.你的领带真漂亮. 3.同意准则 That"s quite true.你说的没错. 4.同情准则 Our prayer goes to the family of the victim. 让我们为受害者的家属祈祷. 5.慷慨准则 Let"s have dinner together.It"s on me. 我们一起吃晚饭,我请客.

Pragmatics is a study of language in its context.