任和

党建办主任和组织委员在级别和职责上存在明显差异。具体来说：1. 级别不同：乡镇党委办公室主任为股级干部，没有行政级别；县党委办公室主任(县委常委)行政级别为副处级；地级市党委办公室主任(市委常委)行政级别为副厅级；省党委办公厅主任(委员)行政级别为副部级。2. 职责不同：党建办主任主要负责党、团委活动的组织工作；而组织委员则是党、团组织成员之一，主要负责党、团委活动的组织工作。希望上述信息能帮助到您，如果还有其他问题，请随时告诉我。

还记得由中央组织部、中央电视台联合录制的《榜样》专题节目，该节目为我们生动展现了一个个标杆和榜样，11位受到表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，通过现场讲述、典型访谈、先进事迹再现等形式，向我们讲述了他们平凡而感人的事迹，我想作为一名共产党员都应该和他们镜鉴和对标，看到了自己的不足和差距，他们这些普通岗位上的先进，给予我们一份爱岗敬业的感动，敬业就是敬重自己的工作，将工作当成自己的事，忠诚自己的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。作为一名共产党员，我们要提高自身素质，转变工作作风，提升自身的服务意识，努力在自己的岗位上称为标杆，新时期对我们共产党员提出了更高的要求，我们要不断学习，提高自身的政治素质、职业道德素质、文化业务素质、组织管理素质、心理和身体素质。作为一名共产党员更应该积极向老一代无产阶级革命家学习，多深入群众，联系群众，了解民情民意，树立为群众无私奉献的思想观念，做到进百家门，解百家难，暖百家情。同时，要充分发挥我们年龄的优势，牵固树立为民服务的宗旨，解放思想，不断开拓进取，为各行各业注入年轻的、积极的、更新的因素。作为一名共产党员，要牢记自己的初心和使命，真正做到拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。在各个岗位上发挥自己的光和热。积极参加党的组织生活和党员志愿服务活动，按时交纳党费，做好党所分配的任务，履行好党员的职责和使命，不忘初心，砥砺前行。

这个不可同日而语，侧重点不同优秀班主任，主要的能力在于管理同学方面，把班级矛盾、学生情绪、学生对规章制度的不解和抵触、学生的心理问题、生活问题、和家长的矛盾等等一系列的事情都能够很好的解决，他的含金量在于管理、哄骗以及个人魅力。优秀教师，主要的能力在于答疑解惑，能够激发学生对他所教科目的兴趣、能把难题理顺、讲清、讲懂、能够教学生应试技巧以及沉着冷静。他的含金量在于技术性和技巧性。不管是优秀班主任还是优秀教师，含金量都很高，只不过一个是含黄金量，一个是含铂金量。如果既是优秀教师又是优秀班主任，那么真是人才啊！

是优秀教师。优秀教师（outstanding teacher），教师中优秀成员的荣誉称号。在中国，一般经过认真的考核和民主评选，由政府或教育行政部门或教育工会等审批，授予这一称号，并适当给予物质和精神奖励。对其中特别优秀者可定为模范教师、劳动模范或特级教师。优秀班主任，主要的能力在于管理同学方面，把班级矛盾、学生情绪、学生对规章制度的不解和抵触、学生的心理问题、生活问题、和家长的矛盾等等一系列的事情都能够很好的解决，他的含金量在于管理、哄骗以及个人魅力。在职称评审中，优秀班主任加分等同于优秀教师。职称晋升需要好多综合条件，如教学荣誉教学奖励教科研成果等，不同的项目加分不同。优秀班主任是对班主任老师该年度工作成绩的考核认定，一般由教育局颁发，且名额很少，具有较高的含金量，优秀教师是对老师年度教学成绩的考核认定，也是教育局颁发证书，二者在职称晋升中效力相同。

优秀班主任是个人荣誉，班主任先进个人是集体荣誉 区别就是非班主任对班级做出贡献的， 给优秀班集体指导教师称号。 班主任对班集体做出重要贡献的， 给优秀班主任称号。班级与班级进行评比指的是班级中得到优秀。但是老师之间的评比还有老师的其他方面要进行评比呢。比如个人能力、个人为人处世。等等评比是班主任先进个人

优秀班主任是个人荣誉，优秀班级是集体荣誉。

写出你最想对老师说的话，可以对老师教学方面的一些见解，对自己学习成绩心以及与同学关系相处情况等等都可以，也可以把自己的一些想法和下学期的学习计划向老师提出来，当然写这些语气要注意，必竟是自己的老师，口气以尊重为主。呵呵，我家的小孩就是这样写的，完全是给老师心理话，这可以增加师生之间的信任感。

xxxx年，我到XX中学停止了为期XX天的实习任务，十分感谢我的学校和实习单位给我这样一次珍贵的时机。让我在实际中失掉锻炼，在实际中学会成长。刚进入校园，就被粗俗的学习环境和优秀的学习习尚深深的接收住。每yigexuesheng都那么纯真心爱。初到班级里来自xuesheng热忱的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸运感。听指点教师的课，每一幕，每yige瞬间，哪怕是yige小小的细节，对我来说都是那样的深入，至今还回忆犹新。指点教师十分关心我，仔细指点，每次师范讲课之前都要仔细备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的中央都提醒让我牢记。应当用怎么的语言对xuesheng谈话，假设与xuesheng沟通，真是面面俱到，真实让我学到不少货色。听课实习实现之后，指点教师让我yige走上讲台对着整个班级的xuesheng。我不断都很镇静。直到走上讲台，我才觉察所有并不是我想像的那么可怕。从抬头yige人讲，到很自信的自若的和xuesheng沟通，是yige有点小困难，然而完整也难忘的历程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是yige美妙的历程。同学们很协作我的任务，上课仔细听我讲，仔细唱歌，主动回答我的效果。作为yige新人，真的让我感动。不过，在这样yige怀有叛逆的年龄阶段，不免有一些孩子是不喜欢听从的。对于这样的xuesheng，身为教职人员是不可以用暴力或是过激的语言的手腕到达教育的手段。大概会起到副作用，结果不堪想象。在这样yige法制社会里，人人有权利，人人有益益，xuesheng也不例外，假设不尊重xuesheng的利益，他会用自己的权利维护自己的利益，也就会副作用与教师。所以，不尊重xuesheng，不善待xuesheng就等于消灭自己。不过善待也总是要有度的。对于如此淘气恶作剧的孩子，异样也要有的放矢。最主要的是，不能随便的坚持他们。我在初一年级。这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的宝贝。在众人面前却认为自己曾经是小孩儿的无邪的天使。他们在上课的历程中会抑止不住自己镇静的心情，多变的思维，也掌握不住自己的谈话欲。所以上课中坚持纪律是早在预料之中的。我喜欢用一些显得自己比拟兽性化的情理压抑他们亢奋的心情。偶然也会选用一些蕴涵情理的小故事指点他们。这样便会有yige好的末尾，整节课下去也有不错的效果。在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让xuesheng在很短的时间内通过视听唱等直观的手腕接收他们应当掌握了解的知识。异样抓住孩子的年龄特点，我选择了从动画片入手。因为动画片不断以来都深受孩子的喜欢。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很模范，不过这样模范的动画片在往常孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应当深思一下。子曰"三人行，必有我师"我想不仅是这样的，就算一是一部动画片也应当有值得学习的中央。通过重复的思索和琢磨，我找到了yige切入点，就是援用动画片中所用的西方古典时代音乐片断，通过开展让同学了解一些西方古典时代庞大的音乐家及其有关知识。其实，只一支曲子，让人取得的知识也有多方面。比如曲式知识，让xuesheng了解曲子的框架结构；比如作曲知识，通知xuesheng冗杂的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋律；比如配器知识，让xuesheng看法管弦乐队中的乐器及其音响特点和声部布置等等，这样再欣赏管弦乐曲的时候，就不会自觉，稍加提醒对曲子会有更多更新更深的看法和了解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识，深刻易懂，xuesheng冗杂接受掌握。据考察，80%的xuesheng不喜欢音乐书的形式，15%的xuesheng只喜欢一般章节，5%的xuesheng没有态度。假设咱们不能改变大的环境，那么咱们只好通过改变自己的形式来改变现状，这样就需要更好的与xuesheng沟通交流，多思索探究更新的教学形式以及灵敏运用拓展的外界知识素材。实习生涯很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我合并了实习单位。在实习的日子里，我和指点教师还有xuesheng结下了深沉的友谊。我期望我的指点教师们任务胜利，我人生中第一批xuesheng学业有成。当然，在这次实习任务中，我还有很多做的不尽人意的中央，置信我会尽快端正我的态度，矫正我的过失，以便为以后的任务打下松软的基础。再次感谢我的学校，实习单位，以及我的指点教师和系指点教师。

落实党委主体责任是深入推进党风廉政建设的 “牛鼻子”，直接关系到党风廉政建设和反腐倡廉工作的成败。实践中，落实党委主体责任仍存在一些突出问题。　　一是责任意识淡薄。有的领导干部仍认为党风廉政建设是纪检监察机关的具体业务，对“落实党委主体责任”满足于开个会、讲个话和签个责任状，认为这样就履行了第一责任，很少直接过问、具体研究和推动党风廉政建设相关工作，具体指导和检查落实不够。有的单位落实党委主体责任“空转”，对党风廉政建设“说起来重要，做起来不要”，对主体责任的分解、落实责任情况的检查考核等推动责任制落实的具体工作，甚至向上报告落实主体责任情况都“打包”由纪委承担。　　二是履责方式单一。除参加会议、照稿讲话和签订责任状外，责任分解常照抄上级文件，集中交责也只是形式上开个会，领导班子成员不知道如何有效落实主体责任。无论是年中开展的“责任制巡查”，还是年底开展的的“责任制考核”，常用方式的也就是听汇报、民意测评、个别谈话，而且一天要巡查考核几个单位，谈话走访不够细致深入，考核的主要对象也从党委异化为纪委的工作情况，存在“走马观花”现象，很难真正发现问题，导致单位之间巡查考核结果相差无几，督促指导甚至考核也就流于形式。　　三是责任追究不力。虽然建立了“一案双查”和责任追究制度，但问责追究尚显刚性不足，存在“两多两少”现象：即处理一般干部多，倒查领导干部责任少;通报批评、诫勉谈话等组织处理多，追究纪律责任的少。有的基层单位在责任追究方面怕影响单位荣誉，不仅自己不追究责任，甚至在上级追究责任时，还通过各种方式打招呼、做工作。在实施责任追究时，没有建立有效的责任追究结果公开制度，难以保证责任追究公平公正。　　深化党委主体责任落实，就是要各级党委切实承担起党要管党、从严治党的政治使命。当前要重点把握以下三个方面：　　一是增强主体意识，健全责任体系。抓好党风廉政建设，首先要解决好领导干部的思想认识问题，真正把党风廉政建设和反腐败工作纳入党委总体工作，把主体责任放在心上、抓在手上、扛在肩上。一要强化担当意识。通过媒体宣传、党校主体班集中学习等形式，引导各级党委尤其是主要负责人不仅要牢固树立“不抓党风廉政建设是失职”的责任意识，还要明确专人负责主体责任的分解、部署、考核、报告等具体事务，切实解决纪委“代做”的问题。二要细化主体责任。要根据党委班子成员分工，进一步细化主体责任内容，让每一位成员搞清楚、弄明白哪些是主体责任、哪些是第一责任、哪些是分管责任。同时，要明确主体责任落实的任务、要求和具体措施，让其知道怎样履行责任。三要层层传导压力。通过示范引领、集中交责、谈心谈话、落实责任双报告等，将责任链条延伸至下一级，做到工作管到哪里，党风廉政建设的职责就延伸到哪里，形成“一级抓一级、层层抓落实”的责任体系。　　二是完善督查机制，推进工作落实。加强对落实党委主体责任的日常监督，是推进责任落地生根的重要保障。一要建立巡审联动机制。改进党风廉政建设三级巡查机制，结合信访举报、案件查办情况，每年选择3-5个单位，采取“系统查、查系统”的方法，对重点领域、重点部门和重点岗位，围绕权、钱和制度执行等事项，开展巡审监督，组织专业审计队伍开展专项审计，集中发现并查处党政领导班子廉洁从政、改进工作作风等方面问题。二要探索廉政质询制度。选取全县党风廉政建设方面问题突出、工作不力的基层单位党委(党组)，组织县纪委委员成立质询组，通过现场查看、查阅资料、听取汇报、个别谈话、民主测评、询问质询等措施，查找在履行主体责任、作风建设、廉政风险防控等方面存在的问题，对承诺事项跟踪督促整改。三要开展全媒问责行动。完善电视、电台、网络、报纸“四位一体”平台，广泛征集群众意见，围绕群众关注的热点筛选问政主题，组织部门领导班子向群众述职述责报告，接受群众质询评议，作出整改承诺。对承诺的问题跟踪督办，凡践诺不到位的严格问责。　　三是严格责任追究，倒逼担责尽责。责任追究是保证党委主体责任落到实处的“撒手锏”，要形成责任分解、检查监督、倒查追究的完整链条。一要细化考核指标。对照党风廉政建设工作年度任务分解，综合县委目标考核和县纪委对基层纪检监察工作考核办法，制订《落实党委主体责任量化考核工作方案》，细化考核分值和具体要求，将落实党委主体责任的谈心谈话、廉政风险点排查、两会三述等工作措施，与主体责任的具体内容一并细化量化，强化实绩导向，确保考核结果公平公正。二要完善考核办法。将实行日常检查考核与年终检查考核相结合，对责任落实情况进行常态化、全过程把握，对履行主体责任存在苗头性、倾向性问题的基层党委，及时下发提醒督办函。对“一岗双责”落实不力、重点工作推进不力、廉政纪律遵守不严的相关责任人，实施“廉政约谈”。提醒督办、廉政约谈等都记录在案，作为考核台帐，以监管和考核的紧密结合推进党委主体责任履责有痕、考核有据。三要加强结果运用。把考核结果作为对领导班子总体评价和领导干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据，对考核排名靠后的进行公开通报批评。严格坚持“一案双查”，对主体责任落实不力的，严格依法依纪追责，防止以问责代替法纪追究，使责任追究经得起历史检验。

、压实：为了减少填土的工后沉降量，提高强度，工程中必须按照一定的标准，通过碾压、夯实或振动等方法对其进行压实。2、夯实：利用重物使其反复自由坠落对地基或填筑土石料进行夯击，以提高其密实度的施工作业。二、作用不同1、压实：使土颗粒互相压密挤紧，增大土体密实度。2、夯实：防止房屋建造后因墙底松软导致的墙体塌陷或裂纹。三、实施方法不同1、压实：利用机械滚轮的压力压实土壤，使之达到所需的密实度，此法多用于大面积填土工程。碾压机械有光面碾(压路机)、羊足碾和气胎碾。光面碾对砂土、黏性土均可压实；羊足碾需要较大的牵引力．且只宜压实黏性土；气胎碾在工作时是弹性体，其压力均匀，填土压实质量较好。2、夯实：利用夯锤自由下落的冲击力来夯实土壤，主要用于小面积回填。夯实法分人工夯实和机械夯实两种。常用的夯实机械有夯锤、内燃夯土机和蛙式打夯机。适用于夯实砂性土、湿陷性黄土、杂填土以及含有石块的填土。法律依据：《中华人民共和国建筑法》 第二条 在中华人民共和国境内从事建筑活动，实施对建筑活动的监督管理，应当遵守本法。 本法所称建筑活动，是指各类房屋建筑及其附属设施的建造和与其配套的线路、管道、设备的安装活动

履行责任是指不管那行工作，那行职务或者分管那种事情都要履行责任的义务。 落实责任在这件事情中不管某个人某件事情要做到，或者每件事情中却要指定落实到为的。所以在这件事情个人认为，履行责任上和落实责任上都有很大的区别的。

D 本小题考查的是政府公信力。某市认真贯彻执行《政府信息公开条例》，确保公民的知情权 、某市环保局投入巨资治理河流污染，关停并转多家高污染企业，能有效提高政府公信力，③④符合题意。

师德和教学质量**************************************************************如果你对这个答案有什么疑问，请追问，另外如果你觉得我的回答对你有所帮助，请千万别忘记采纳哟！***************************************************************

不应该。克服本位主义思想，做好各项工作，记住医护配合好是圆满完成病人治疗护理工作的前提。不要站队他们的其中的一方。要记住大家都是密不可分的有机整体。

医生的评定往往比较特殊，有的时候分为临床体系和教学体系两个体系，只有医科大学附属医院或与医科大学有教学合作关系的医院才拥有评定教授的资格。 一般医院，不涉及教学职称的区别 如果不是某医科大学的附属医院，那么医生晋级通常有4个阶段，那就是 住院医师，主治医师，副主任医师和主任医师 。一般每间隔5年有资格参与考试，参与评定。 而当晋级到 副主任 或者是 主任医师 的时候，也仅仅是 业务上的职称 ，并不代表着在科室的行政职称，这是很多患者容易搞混的地方。所以有的时候患者很困惑，在科室护士称呼某一些大夫都是某某主任、某某主任，就以为是科里有很多的主任，其实往往科里的大主任只有一个。 怎么区别很简单，在科里可以看到科室建设的介绍，有科室主任那一栏 。 涉及教学医院的职称评定 而在某些医科大学的附属医院职称评定就相对来讲比较复杂和更加难一些，因为毕竟要评定为教授是很难的。在 教学医院普通的临床体系的晋级职称和教授的评定往往不是并行的 ，所以会出现一些特情况比如 在教学医院的某一位医生，他（或她）已经晋级完主任医师，但是仍然是副教授，甚至有可能这位医生还没有获得教授职称。至于主任或者教授哪儿个更好？ 其实这个问题是非常难回答的，有的时候一个人的职称并不代表着他的能力。如果是要 进行一些比较大型手术的选择，那么建议还是要详细的了解一下某一位医生的能力和他的口碑，而并不是他的职称 。另外如果是某些内科疑难杂症的诊断和治疗也需要尽量了解这位医生的能力和口碑，这些在网上很多时候都可以查得到。 以上就是对于题主问题的解答，如果您还有其他的疑惑，可以在下方留言，大家共同探讨。你好，我是一个男小护。 医院里主任和教授有什么区别呢？我根据我的经验为你做一个回答，希望对你有所帮助，谢谢。 一、主任分为一个行政级别和职称级别。行政级别分为一个科室的主任和副主任，我们都称呼他们为**主任。 还有一种情况是职称级别，医生的职称分为住院医师，主治医师，副主任医师，主任医师，对于副主任医师和主任医师，我们一般也都称呼他们为**主任。 这里需要强调一下，有行政级别的科室副主任和主任，他们一般的职称都是副主任医师或者主任医师，但是职称是副主任医师和主任医师的医生，不一定能当上科室的副主任或者主任。怎么区分呢？主要看医院科室简介或者医生的胸牌。 二、你说的主任医师和教授哪个好，我觉得都一样好。因为好多大医院都是医科大学的附属医院，好多主任医师也承担医科大学的教学任务，他们在医院里是主任医师，在学校里是教授。医生的好坏主要看职称级别，不能说会教书的主任医师比不会教书的主任医师医术就差！ 先说医院的主任，有两种，一种是科室的主任，属于医院里的行政人员；一种是医生的职称，即主任医师。 教授，是大学教师的职称，医院的医生中，也有教授，那是因为，这些教授既是教师也是医生。他们在医院从事医疗工作，同时也在医学学校从事教学工作，他们同时是医生又是教师。那么医院的主任跟教授哪个更好？教授跟第一类主任没有可比性，因为科室主任，在不同的医院级别不同，跟职称也不挂钩。 教授跟第二类主任，也就是主任医生相比，还是有点可比性的。一般的，又是教授又是医生的，肯定比单纯的主任好，这些一般都是权威专家和学者，也是技术精湛的一生。 在三级医院里，绝大部分的主任医生，都是会受聘医学学校，都有教师职称，起码是个副教授。因为这样的医生，是研究型的医生。而且，这些教授副教授，都还有另一个头衔，硕士生导师、博士生导师，他们的地位更高。 而评上了主任医师，却没有被聘为医学学校教师的，也就是没有教师职称的，大多数是乡村医院的医生。 以上是我对这个问题的看法，欢迎留言交流。 公立医院属于事业单位，在事业单位里，既有专业技术职称，也有行政职务。而主任和主任医师就属于这两类，也是大家容易混淆的两类。医生从专业职称上来说，可以分为医师、主治医师、副主任医师、主任医师。医院的人员除了医、护、药、技，还有为临床服务的后勤和管理人员。 主任是医院科室的行政职务，比如口腔科主任、大内科主任、大外科主任等，它是带有行政职务的，主要是管理科室行政事务。在医院，主任一般属于中层干部，在这些科室当中大内科、大外科主任更为重要。 主任医师和主任也有联系。一般来说，科室主任是要竞争上岗的，而竞争上岗的条件，有一条就是相应的专业技术职称任职年限。在三甲医院中，能够当上科室主任一般都具有主任医师职称。 主任相对主任医师，除了日常的查房、看门诊，还需要拿出一部分精力来管理科室。因此，主任除了享受基本工资和绩效工资以外，一般还会有中层干部管理津贴。当然，这个津贴每个医院都不一样。而主任医师，主要是在业务上指导下级医师做好医疗服务，享受相应的基本工资和绩效工资。 大家可能很奇怪，为什么有些患者在医院会称医生为教授。医院的主任医师和教授到底有什么区别？ 其实就如前文所说，主任医师是专业技术职称，教授也是专业技术职称。在高校，专业技术职称一般分为四类，助教、讲师、副教授、教授。教授又分为四级，一级教授（一般是院士级别，很难评上）、二级教授、三级教授、四级教授。 为什么在医院有些医生也会被称为教授呢？ 我们知道，很多医院除了有卫生属性，还同时兼并有教学属性。这些医院往往是高校医学院的附属医院，例如华中 科技 大学同济医学院附属同济医院。医学是一个具有实践性的学科。因此，一流的高校一般都会拥有自己的附属医院。 所以说，附属医院的医生，除了治病救人，同时还兼任高校医学院的教学任务，这就是为什么很多大牛医生介绍时，后面会说明是哪所高校的教授、硕士生导师、博士生导师。 总的来说，只有教学医院，才会同时出现主任医师和教授这两种职称，普通医院的医生最多也只能评上主任医师。 行政主任和主任医师，我一般会选择主任医师，虽然主任一般也取得了主任医师的职称，但是医学是一门实践性比较强的学科，主任往往要把精力分给行政事务，而主任医师一般是专心看病和做好研究，从专业的连续性来看，我会选择主任医师。 主任医师和教授，我仍然会选择主任医师，道理其实和上面一样。教授需要从事大量的教学工作，培养研究生，做好课题研究，而主任医师更多的是面向临床，获取更多的临床案例，对临床处置方面来说，更好一些。当然，现实是教学医院的教授，一般都是主任医师，所以选择就比较容易了。 总而言之，如何选择一个好医生，除了看这位医生的职称、职务，更重要的是这位医生的口碑，金杯银杯不如群众的口碑，口碑从何而来？一是有医院的熟人，二是从网上正规途径获取信息。 你这个问题其实弄错了方向。因为在医院的话，看病的，都是按照职称来称呼的，高级职称的，就是副主任医师和主任医师，不会用教授作为头衔。 教授这个名称，就是在院校才有的。也就是这名医生在院校，也有教职，就是讲师，副教授，教授这个顺序。跟主治医师，副主任，主任的顺序差不多。 这两种称呼，放在一起比较其实是没有意义的。 医院的主任医师与教授是针对医生能力的评定方式，区别很大，前者重点考察的是临床能力，后者同时考察临床与教授能力，但更偏重于教学水平。 1、做的好的不等于教学好 有的高年资医生手术方面的悟性非常高，手术做得很好，但就是不善于总结经验、不善于培养年轻医生，这种偏向于工匠类，也就是平时所说的高级技术人才，我们称之为技术大师比较合适。就目前国家的医生晋升体系而言，正常情况下，这种人其实晋升高级别医师也是比较困难的，因为自己不会写论文与科研总结。所以，在一些医院，可能会有手术做得很历害，但就是职称升不上去的医生，原因就是如此。 2、会教学的往往做得好 会教学的医生往往是善于总结经验与教训，善于发现问题与解决问题。因此，这种医生经过一段时间努力后，往往技术也变得非常历害，很多教学医院的教授就是这样。很多去过大医院进修学习过的医生都有这种感觉，当年我去大学直属附属医院学习，某某教授水平都还是一般，现在都 在全国各地进行技术演示了。自然这种教学医院的医生不管是科研，还是临床都是顶尖的。也就是我们经常称之为学术大咖。 3、大学直属附属教学医院的临床型教授水平一般是高于主任医师。 因为教学医院有完整的培养体系，有系统而独特的教学风格，有医院教学传承与文化，有无数高水平的前辈大师留下来的丰富的技术经验积累，并且一代一代地向下系统地传播。另外，大学直属附属教学医院常年更快接受与引进国内外先进的教学经验与技术理念，同时大学直属附属教学医院有更加强大的技术团队与资金支持，并且，也能接触到更多普通医院难于见到的特殊病人。所以，正规教学医院的临床教授水平一般高于普通医院的主任医师。 4、科研型的教授临床技术水平不一定就高。 在大学有很多教授，有的是以科研为主，偏重于基础理论研究，并且在这方面花费的时间也特别多，因些用于临床方面的时间与精力相对就少。因此，这些教授的临床能力就不一定很高，但他们也是国内外有名的学术大咖。当然，就如上面而言，这些教授只要用心于临床，其水平也很快会突飞猛进的。 简单来对照一下，回答你的问题： 教授，副教授，讲师，助教都是职称级别，与工资挂钩，职称越高工资越高，评定职称需要一定的成绩和成果，包括专业技能、教科研成果。在一定程度上说职称可以代表一个人的专业能力和取得的成就！ 目前教授，副教授，讲师这些职称称呼是大学教师的叫法，因为比较有名，大家比较熟悉。 实际上中小学幼儿园教师职称一样对应这个称呼，不一样的是叫法不同而已。 医院和文艺界的职称也是对应大学教师职称的。 下面我们一起看看吧！ 大学教授=中小学正高级教师=医院主任医师=文艺团体国家一级演员/编剧等。 大学副教授=中小学高级教师=医院副主任医师=文艺团体国家二级演员等。 大学讲师=中小学一级教师=医院主治医师=文艺团体国家三级演员。 后面都是初级职称，刚入职的一般都是没有职称，或者一个人不愿意定职称，也是没有职称级别的，那会影响工资。 同一职称级别，聘任的档次不一样工资也不一样的！ 医院的主任是行政职务，你比方说某某科主任。教授是专业技术职称。这两个没有可比性，是分工不同，主任是安排日常工作的，教授是具体工作的，主任可以是教授以下职称的人担任，在医疗工作之外还负责行政事务。教授是业务骨干，不负责行政事务。说到底主任和教授都是为病人服务的，都一样好。没有高低贵贱之分。 两个都一样的，没区别。 医科大学的附属医院，有两种编制。管理是双重管理，大学和卫生局。附属医院的医学如果是学院编制职称走的是教学体制，职称评定为付教授，教授。有教学任务要给医学院校的学生上临床医学课。若只是当医生给病人看病则职称评定为付主任医生，主任医生。 有些医院，如省市县人民医院，不是医科大学或医学院校附属医院，其管理部门为卫生局（厅）评定职称为付主任。主任医师。

医院办公室主任有哪些要求？是不是需要医护职称？

一样高。办公室主任是管理岗位，科室主任是专业技术岗位。按管理与被管理一说，办公室主任权力大。办公室主任是院长的贴身人。

科室主任就是这个科室的一把手，正科级实职，即所说的科长正科是一个级别。有可能你有正科级别，享受正科待遇，但没有科长的权利。比如在级别比较高的单位，正科不属于领导岗位。

如果是事业单位就算呗单从科室主任和护士长来说的话不能完全算是一般医院的行政科室指的是医务处办公室财务处人事部后勤部等

科室大主任是行政职务，就是科室的管理者。这个是科室的老大。 还有一种主任是技术职称，算是技术顶尖了，有副主任医师和主任医师。属于老年资医生了，在医院内为了表示对这些医生的尊重，大家也称呼为主任。就是如此很容易造成混淆。

医院不会这样设置，不管是临床、医技还是职能科室，都是一个行政正主任，一到两个行政副主任，没有技术主任一说。大的临床科室，还可以分成几个治疗小组，小组长一般是没有行政职务的教授或者副教授。 医院临床科室主任，往往也是这个科室技术力量最强的，也是资历威望最高的。如果还有技术更强的副主任，那很多都是老主任的学生，等几年老主任退休后接班的，不然压不住，科室就要分科或者分区了。 20年前我就提出这样的问题，行政主任不甘心将好处给业务主任，会利用自己的行政关系，采用卑鄙的手段夺回技术主任。 在中国的大环境下，任何一个单位，政治决定一切，所以行政主任决定一个科室的发展方向。至于技术主任最多就是个组长。好的领导会哄着他好好干活，不好的领导会命令他干活。技术人员是玩不过政治人员的，所以想好好学习技术就跟着上级医生好好学习。如果想出人头地，那就政治为主，技术为辅。 行政大于技术。 你啥时候见过干活的管了搞行政的？ 看职责怎么划分，权利分配了。按道理行政后勤为专业人员保障职能，不应该有决定技术人员生杀大权的职责。但现实是你的职场、奖金、绩效、考核、晋升都掌握在他们手里，不老实随时都会给你穿个小鞋，作为技术人员的你有机会给他们穿小鞋吗？他们有的是手段整你，你能整得了他们吗？他们就是研究整人的，你是研究治病救人的。你能救命，他们能左右你能不能有资格、努力治病救人。 明白了这个道理，就知道现行环境下谁的权利更大了！该怎么改革也就清楚了！ 一般来说，是一个主任，配几个副主任。如果有行政主任、技术主任，那么很可能还有科研主任、教学主任等。行政主任是一把手，其它的技术主任、科研主任、教学主任跟副主任差不多。 行政主任权利大，我上学那会一直觉得技术优先，行政主任无非就是写写材料，喝喝茶，搞搞党风建设，但医院说到底还是个技术单位，所以应该让有技术的当老大，当年还是小愤青的我还比较抵触行政主任。 但当我工作几年后发现，行政主任干的活没比技术主任少多少，但他要操心的事可是太多了，整个科室的营收，对外和各个器械药品商搞平衡（这里面有个误区，很多人觉得医院主任作为甲方，应该是爸爸级别，各个经销商都得舔着，但只有坐在那个位置才知道，在现在的环境下，你们更多的是合作关系，尤其是一些有独家渠道经销商，你不买他的药或者器械科室就无法运转，这时候你反而得找他帮忙，给科室创收） 最重要的是科室大事小事都得你管，技术主任基本不参与，有个得力的护士长还好一点，如果护士长佛系了，你就得忙成狗，各种开不完的会，写不完的报告，推不完的饭局。偶尔看看技术主任手术台上各种秀操作，办公室里拿着锦旗吹牛逼自己治好了什么疑难杂症，心里各种不服气“我上我也行”，脸上还得堆笑“X主任厉害啊”。 当然，行政主任也是有好处的，就是钱多 一碟花生米一壶三锅头——比二锅头多一锅，都能够醉得一塌糊涂。行政主任和技术主任都是主任，权利一样一样的大。 从团结协作的角度来看，行政上可以命令技术的，技术可以借助行政长官实施技术操作。大树底下好乘凉，行政长官天天泡G场里，会第一时间掌握晋升等各种资源。技术主任埋头苦干还得行政长官提拔一下下。 技术主任精于技术，行政主任站在身边就会安心工作。如果技术主任单打独斗，很容易惹虱上身。行政主任会有一大帮人帮衬，技术主任还是极限在技术领域。 而在技术层面上，技术主任毕竟还是权威的。打个比方就是割包皮，泌尿外科医生主任几乎天天割，熟能生巧。让不怎么拿手术刀的行政主任做，一两个还行，接着就手抖了。 行政主任和技术主任各有千秋，各自权利。千万不要互相拆台、互相算计。技术主任更倾向崇拜行政主任，毕竟行政主任不需要长期熬夜加班，长寿。 行政主任本人还是主任医师，那就是科里的大主任，业务人事财务的一把手。那个技术主任职称副高，实为大主任的助手，协助行政主任做科里的医疗工作。行政主任能决定所谓技术主任的命运，除非这个技术主任和院长情同父子

区别：负责人，并不一定是科长，更不可能是分管领导。应为有的科室没有科长，就由党组确定一名普通职工为负责人；科室主任一般应由主任医师担任，但在没有主任医师或由于主任医师担任科室主任有困难的，也可由下一级医师担任。基本条件：1，遵守国家法律和法规。2，具有良好的思想政治素质和职业道德。3，具备国务院教育行政部门和国务院学位委员会认可的相应学历，学位。4，具备履行应聘职务岗位职责的教育教学能力和科学研究能力，具有教师资格证书。5，身体健康，能正常工作。6，具备应聘职务规定的外语水平和计算机应用能力。

从系统内的人事编制和职级系统来看，行政级别上，科主任和护士长不是平级关系，任护士长的直接上级是护理部，同时也接受所在科室科主任的管理。不过具体分管的业务不同，下面可以随我一起来了解下！ 科主任和护士长的关系 原则上，总护士长需要配合各科室主任的护理工作，总护士长管理各科室护士的护理工作 相当于业务副院长主管全面医疗工作，总护士长管理全院护理工作，不存在谁管谁，只是相互协调配合。 但是从行政系统来看，院长，副院长，如果是多名副院长，则业务院长管理各医疗部门和科室主任，主任管理科室成员包括护士长。护士长的直接上级是护理部，同时也接受所在科室科主任的管理。 科主任和护士长的区别 科主任的工作职责： 1、在院长领导及医务科指导下，负责本科的医疗、教学、科研、预防保健及行政管理工作。 2、制订本科工作计划并组织实施，经常督促检査，按期总结汇报。 3、领导本科人员对病员进行医疗护理工作，完成医疗任务。 4、定时査房，解决重、危、疑难病例诊断治疗上的问题。负责三类手术的审批，负责四类手术中的疑难重症大手术、多科联合手术的审批并报医务科备案。负责呈报四类手术中的科研手术、新开展手术予医务科。 5、组织全科人员学习国内外先进经验，开展新技术、新疗法，进行科研工作，及时总结经验。 6、全面负责本科的医疗质量和医疗安全工作，督促本科人员认真执行各项规章制度和技术操作常规，严防并及时处理差错事故。发生差错事故时及时报告医务科。 7、确定医师轮换、值班、会诊、出诊。 8、参加门诊、会诊、出诊，决定科内病员的转科、转院和组织临床病例讨论。 9、领导本科人员的业务训练和技术考核，提出升、调、奖、惩意见。妥善安排进修、实习人员的培训工作，组织并担任临床教学工作。 10、组织本科室人员的政治学习以及政策、法律、法规的学习。 护士长的工作职责： 1、护理部，医务办或门诊部领导下，负责本科室的行政管理，督促检查护理人员和卫生员所分工的任务。 2、结合本科室情况，制定工作计划并组织实施。协助科主任、副主任管理科内事务。 3、负责护理人员分工排班，定期组织科室人员进行业务学习，不断提高技术水平。 4、督促检查卫生人员做好清洁卫生及消毒隔离工作。 5、在工作过程中不断的总结经验积极开展新技术，新业务及护理科研工作。 6、督促检查护理人员提高服务意识经常巡视候诊病人的病情变化。 7、带领全科护理人员做好宣传工作。

门诊部主任比科室主任谁大

应该是平级的吧，一个是职能部门，一个是业务部门。

分工不同。1、业务主任负责医院相关业务科室方面的门业务工作，包括学术研究，医疗救护，医生护理人员培训，门诊管理，药品管理等业务工作。2、科室主任是在院领导和机关职能部门指导下，全面负责本科室的医疗、教学、科研、学科建设、人才培养、行风建设和科室人、财、物、技等各项管理工作。

卸任和离任，虽然都泛指官吏离职。但卸任是指解除或辞去职务；离任则是指离开职务。二者的概念和含义略有不同，一般离任后，也可以指更换职务或提拔到上一级重用，而卸任基本意味着任职的终结。申明和声明，在概念、内涵方面也是有所不同的。申明”是“郑重说明”的意思，“声明”是“公开表示态度或说明真相”。两者的最主要的不同之处，“声明”重在公开宣布，以让公众知道；“申明”重在申述说明，以说服对方。

党委的主体责任，包括主体结构、责任内容和主体能力。从主体结构上看，党委的主体责任主要包括三个责任，即党委领导班子的集体责任、党委主要负责人的第一责任、分管领导班子成员的领导责任。党委领导班子对职责范围内的党风廉政建设负全面领导的集体责任，必须把党风廉政建设作为党的建设和政权建设的重要内容，与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和业务工作紧密结合，一起部署、落实、检查、考核；领导班子主要负责人是职责范围内的党风廉政建设的第一责任人，必须对党风廉政建设重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办；领导班子其他成员根据工作分工，履行“一岗双责”，必须对职责范围内的党风廉政建设负主要领导责任。从责任内容上看，党委的主体责任具体表现在五个方面：加强领导，选好用好干部；坚决纠正损害群众利益的行为；强化对权力运行的制约和监督，从源头上防治腐败；领导和支持执纪执法机关查处违纪违法问题；党委主要负责同志要管好班子、带好队伍，当好廉洁从政的表率等。从主体能力上看，党委的主体责任还指各级党委建立完善腐败治理体系和实现腐败治理能力现代化的领导力，具体包括各级党委在党风廉政建设和反腐败工作中的统筹能力、协调能力、治理能力和保障能力等。强化党委主体责任，基础在于思想教育，关键在于制度建设，核心在于责任追究。纪委的监督责任，主要包括监督的地位、对象和职责内容。从监督地位上看，党的各级纪律检查委员会是从事党内监督的专门机关，具有党内监督的权威地位和不可替代的作用。从监督对象上看，纪委的监督对象主要包括党的各级领导机关和党员领导干部，具体包括：对所在委员会及其派驻机构、派出的巡视机构的工作进行监督；对所在委员会常委、委员和派驻机构、派出的巡视机构的负责人进行监督，特别是对各级领导班子主要负责人进行监督。从监督责任来看，纪委的监督职责主要包括：协助同级党委组织协调党内监督工作，组织开展对党内监督工作的督促检查；对党员领导干部履行职责和行使权力情况进行监督；检查和处理党的组织和党员违反党的章程和其他党内法规的比较重要或复杂的案件；向同级党委和上一级纪委报告党内监督工作情况，提出建议，依照权限组织起草、制定有关规定和制度，受理对党组织和党员违犯党纪行为的检举和党员的控告、申诉，保障党员的权利等。强化纪委监督责任，基础在于转变思维，关键在于体制创新，核心在于强化职能。“两个责任”存在着辩证的逻辑关系。 党委的主体责任是前提，纪委的监督责任是保障，二者相互依存、相互促进。党委的主体责任强调的是如何通过进一步强化各级党委对党风廉政建设和反腐败工作的领导地位和领导责任，进一步加强和完善党对党风廉政建设和反腐败斗争的领导，为党风廉政建设和反腐败斗争提供基本方向。纪委的监督责任强调是如何通过进一步强化纪委作为党内专门监督机关的监督地位，明确纪委的执纪监督主责，确保纪委正确履行监督权力，全面提高监督能力，为进一步推进党风廉政建设和反腐败斗争提供保障。

一、落实党委的主体责任核心是党委的主动担责。一是要坚持中国特色反腐倡廉道路,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针,全面推进惩治和预防腐败体系建设。二是要加强反腐倡廉教育和廉政文化建设,扎好教育巩固“篱笆墙”。三是要深化行业重点领域和关键环节改革,健全反腐败制度。四是严格执行责任制,落实目标、细化内容、强化措施,实现全覆盖、全监控、全防范、全教育。五是要始终保持惩治腐败高压态势,坚决查处大案要案。　　二、落实党委的主体责任中心在党委主要负责人带头尽责。作为主要负责人就要带头尽责,真正把主体责任时时放在心上、牢牢扛在肩上、紧紧抓在手上,不断开创党风廉政建设和反腐败工作新局面。一是要严明党的纪律,自觉维护党的集中统一。党委书记必须要有强烈的担当意识、尽责意识、落实意识,做到履行主体责任“不甩手”。二是主要负责人要把重大问题研究透,把上级的具体要求体现到行动上,对重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办,全力支持纪委工作。三是要坚决维护中央权威绝不允许“上有政策、下有对策”。四是要必须自觉遵守廉政准则,严格执行领导干部重大事项报告制度。五是要树立和发扬好的作风,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。　　三、落实党委的主体责任基础在各级领导班子成员有效分责。一是要严格落实“一岗双责”要求,做到“四抓”,经常过问上手抓,深入调研用心抓、具体问题具体抓、重大问题齐心抓；做到“四勤”,勤告诫提醒、勤听取意见、勤督促检查、勤沟通情况。真正做到履行分管责任“不缩手”。二是领导班子成员要在落实主体责任上当好助手,在履行监督责任上主动作为,加大推进“三转”工作。三是要把干部的选拔任用和落实党风廉政建设责任制有机结合起来,重视“责任担当”、“责任考评”、“责任追究”体系建设。　　四、落实纪委监督责任的关键点是共同担责。一是共同承担党风廉政建设责任制目标的落实,党委定方向、目标、任务,纪委抓具体、措施、监督、落实,形成合力、压力、动力。二是共同承担教育的责任。三是共同承担惩处的责任,发现问题,查处问题,割毒瘤动手术,要有壮士断腕的勇气,敢于惩处。四是共同承担预防的责任,要扎篱笆定规范、建高墙定制度,为防止腐败打育苗,找抗体。　　五、落实纪委监督责任的落脚点是严肃追责。责任追究是贯彻落实党风廉政建设责任制的最后一道防线。一是探索建立责任追究机制,制定责任追究管理办法,注重具体性、操作性、实用性。二是分解责任,层层追究。三是坚决实行“一案双查”,做到有错必纠、有责比问。　　六、落实纪委监督责任的成败点是处理好四个关系。一是要正确处理纪检监察工作于发展的关系。要用发展的思路和改革的办法加强纪检监察工作,做到维护不破坏、维修不更换。二是要正确处理惩治与预防的关系。在坚决惩治腐败的同时,更加注重治本、注重预防、注重制度建设,把教育的说服力、制度的约束力、监督的制衡力、惩处的威慑力和改革的推动力共同作用到党风廉政建设当中。三是要正确处理监督和协调的关系。监督要有力,协调要有效。敢于监督是本职、疏于监督是失职、不善于监督是不称职。协调就是做好牵头工作,当好参谋,在协调中强化监督,牵头不包办、督促不取代、协调不越位。四是要正确处理查处与保护的关系。要本着“惩前毖后、治病救人”的方针,做到宽严相济、区别对待,营造一个聚精会神搞建设、一心一意谋发展的良好环境。

事事公开，真正公开，责任公开！

就如何贯彻落实党风廉政建设主体责任，我谈以下6点： 第一，进一步明确主体责任的内容和要求。落实党风廉政建设责任制，各级党政领导班子都有责任，每一名班子成员都有责任。领导班子对职责范围内的党风廉政建设负全面领导责任；领导班子主要负责人是职责范围内的党风廉政建设第一责任人；其他班子成员依据分工，对职责范围内的党风廉政建设负主要领导责任。 第二，各级党政班子、领导干部要充分发挥作用。一是领导班子成员要在领导班子开展党风廉政建设中充分发挥作用。第一责任人要把党风廉政建设摆在突出位置，纳入重要议事日程，做到与工作两手抓，两手硬；不但要抓安排部署，更要抓检查落实。领导班子每年至少安排两次专题会议，就像布置业务工作一样，听取关于党风廉政建设工作的汇报，研究部署反腐倡廉任务。同时要领导和支持纪检监察机构查处违纪违法问题，为他们履行职责当好后盾。二是班子成员要发挥好表率作用。第一责任人还要带头管好班子，带好队伍，带头管好自己，当好廉洁从政的表率。 第三，落实“一岗双责”。党委成员要抓好分管部门的党风廉政建设，把党风廉政建设贯穿到各项工作中，坚持做到“五个一”：年初听取一次分管部门的党风廉政建设汇报；年中对分管部门进行一次党风廉政建设检查分析；年底带队对分管部门进行一次党风廉政建设责任制检查；每年对分管部门领导班子成员进行一次廉政谈话。 第四，加强反腐倡廉制度建设。制定惩防体系2013-2017年实施细则，把惩治和预防腐败的各项任务贯穿各项工作之中。研究重点领域廉政风险防控措施，尽可能压缩自由裁量权。推行权力清单制度，健全事前事中事后监管制度，切实把权力关进制度笼子里。 第五，加大干部轮岗交流力度。落实交流轮岗制度，结合年度考核、民主推荐情况和干部需求，推动领导干部跨跨处室轮岗交流。加强对重要岗位、关键岗位人员轮岗交流。规范干部选拔任用工作。干部选拔任用必须严格按照规定程序。改进民主推荐方式，把推荐结果作为选拔任用的重要参考，与班子结构、工作需要、干部一贯表现、平时了解情况结合起来，综合考虑。 第六，切实解决抓党风廉政建设流于形式的问题。各级领导班子和领导干部要把党风廉政建设经常想在心上，紧紧抓在手上，常抓不懈，紧抓不放。今后检查考核时，上级不但要检查下级领导班子抓党风廉政建设情况，还要检查第一责任人和其他班子成员履行“一岗双责”情况。主要领导检查本单位党风廉政建设工作时，不但要检查所属部门是怎么做的，还要检查分管领导是怎么抓的，怎么管的。各级纪检监察机构要适应新形势新任务的要求，突出主业主责，切实履行好监督的责任，承担起协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作重任。 总之无论是第一责任人还是班子其他成员都要牢固树立不抓党风廉政建设就是严重失职的责任意识，在党风廉政建设中找准位置，明确职责，发挥作用。真正把党风廉政建设当成分内之事，必尽之责。躬耕不辍地种好“责任田”，毫不退缩地坚守“主阵地”。

党的十八届三中全会指出，落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任。“两个责任”的提出，是党中央从全面深化改革、坚持从严治党的历史高度作出的重大决策部署，抓住了党风廉政建设和反腐败斗争的“牛鼻子”，进一步丰富了中国特色反腐倡廉理论体系。河北省检察机关各级院党组要履行主体责任，必须强化担当意识，发挥主体作用。 落实主体责任必须强化担当意识 要落实党委的主体责任和纪委的监督责任，党委、纪委或其他相关职能部门都要对承担的党风廉政建设责任做到守土有责。各级检察院党组在本单位中居于核心领导地位，负责保证党的路线、方针、政策得以贯彻执行。党风廉政建设主体责任是党组的重要职责。各级检察院党组必须充分认识主体责任的重要性、紧迫性，把落实主体责任作为重大政治任务，放在心上、扛在肩上、抓在手上，勇于担当，敢于负责，切实当好本单位本系统党风廉政建设的领导者、执行者、推动者。党组书记是党风廉政建设的第一责任人，必须牢固树立不抓党风廉政建设就是严重失职的理念，坚决贯彻中央、地方党委和上级检察机关的部署要求，认真做好党风廉政建设和反腐败工作的学习传达、专题研究、动员部署和责任分解、落实、督办、追究等组织领导工作，对党组肩负的主体责任各项任务靠前指挥、具体主抓，带头坚守责任担当，为党员干部作出表率。各级检察院党组其他负责同志对分管范围内的党风廉政建设负主要领导责任，必须克服只抓业务而忽视党风廉政建设问题，认真履行“一岗双责”，把党风廉政建设与分管业务工作同部署、同落实、同检查、同考核，真正做到知责、明责、履责、尽责。 落实主体责任必须健全责任体系 建立健全落实主体责任的领导落实机制。近年来，河北省检察机关认真贯彻落实最高人民检察院《检察机关党风廉政建设责任制实施办法》，全省各级检察院分别成立了“党风廉政建设领导小组”，并制定出台《任务分工意见》，逐项分解党风廉政建设和反腐败工作任务。上级检察院检察长与下级检察院检察长和班子成员层层签订《党风廉政建设责任状》，明确各级检察院领导班子、领导干部在党风廉政建设中的职责，不断健全党组统一领导、班子成员齐抓共管、纪检组织协调、部门各负其责、依靠全体检察人员共同支持和参与的领导体制和工作机制，积极构建各司其职、各负其责的责任网络体系，形成较为严密的落实链条。 建立健全落实主体责任的检查考核机制。实行党组主体责任人“签字背书”制度，各级检察院党组主要负责人要和其他班子成员对承担的党风廉政建设主体责任进行签字背书，作为责任考核和问责的依据。坚持开展廉政谈话制度，各级检察院党组主要负责人与领导班子成员、下级检察院党组主要负责人，各级检察院党组领导班子成员与分管部门主要负责人，要定期或不定期进行廉政谈话，督察落实主体责任。严格执行定期报告工作制度，各级检察院党组每年年初和年中分两次向上一级检察院党组和纪检组书面报告履行党风廉政建设主体责任情况。认真落实述职述廉制度，各级检察院党组主要负责人每年要向上级检察院党组定期报告履行主体责任及本人履行“第一责任人”责任和廉洁自律等情况，各级检察院党组领导班子其他成员书面报告相关情况，接受监督和评价，使主体责任具体化，责任要求落到实处。 建立健全落实主体责任的责任追究机制。执行严格的责任追究制度是落实主体责任、完成党风廉政建设各项任务的重要保障。要进一步明确党组书记、其他党组成员及各部门、各处室负责人履行党风廉政建设主体责任的具体内容及工作方式，层层签订党风廉政建设责任书，一级抓一级，层层传导压力。认真落实“一岗双责”，实行“一案双查”，对不抓不管导致不正之风长期滋生蔓延或对出现重大腐败问题不制止、不纠正、不报告的，既要追究当事人的责任，又要倒查追究相关领导的责任。 落实主体责任必须突出工作重点 强化对权力运行的监督。加强对检察机关领导干部和重要部门的监督制约，是落实党风廉政建设的重点环节，也是落实主体责任必须抓好的关键部位。近几年，河北省检察机关紧紧盯住执法岗位和领导干部等重点领域、关键环节，积极推行廉政风险防控机制建设，全面落实对权力运行全过程的监督，确保决策权和检察权正确行使。一是监督制约“三重一大”决策权。凡重大事项决策、重要干部任免，都要在广泛征求意见的基础上党组集体研究决定;凡重大项目安排，大额度资金使用，都要有纪检监察人员全程跟踪，现场监督。二是监督制约执法权。研究制定对检察人员执法活动加强监督的规定，在全省检察机关推行“申请监督报告书”、“人民检察院执行办案纪律和办案程序情况自评卡”、“人民检察院办理个案执法执纪监督卡”制度，进一步规范执法行为。三是监督制约“一把手”对经费的审批和使用权。坚持对离任的“一把手”进行离任经济责任审计，对在任的“一把手”进行任期经济责任审计，防止在经费使用上出现不廉洁问题。 狠抓队伍作风建设。深刻认识抓作风是保证主体责任落实的重要切入点和着力点，自觉把作风建设要求融入检察机关党的建设。严格落实中央八项规定精神，持之以恒整治“四风”，改进作风，以踏石留印、抓铁有痕的韧劲，坚决打好作风建设攻坚战和持久战。扎实开展党的群众路线教育实践活动，始终突出为民、务实、清廉这个主题，自觉践行为民宗旨，大力弘扬务实精神，始终保持清廉本色。深入开展爱民实践活动，深入实施《河北省检察机关群众工作指导意见》，积极拓展联系服务群众平台，大力深化检务公开，完善便民利民措施，健全专群结合、人民群众评判检察工作的机制，密切检察机关与人民群众的血肉联系，自觉接受人民群众和社会监督。 严格干部选拔任用工作。选准用好干部，是检察机关落实党风廉政建设主体责任的一项重要内容。党的事业成败关键在人，关键在各级领导干部。要严格按照选拔干部原则，把信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的干部选拔出来，坚决防止和纠正选人用人上的不正之风和腐败问题，夯实检察机关党风廉政建设和反腐败斗争的组织基础。 各级检察院党组落实主体责任要与充分发挥纪检组的监督责任紧密结合起来，真正把纪检监察工作纳入检察工作总体规划，与各项业务工作、队伍建设统筹安排、协调推进。通过严格落实党风廉政建设“两个责任”，建设过硬检察队伍，推动检察工作科学发展。

主要检查产品的质量问题是否符合厂里要求的合格产品……

直接聘任：直接聘任聘请人担任（职务），不需要竞争，已经选定了聘任的人。聘请：今多指聘请任用。市场化选聘是指通过高校应届毕业生选聘、社会公开招聘、猎头公司协聘等途径，运用市场化机制公开选拔聘用人才。而选聘 ：挑选聘用。市场化选聘员工的考核分为试用期考核和聘任期考核。试用期考核在了解思想表现、管理能力、工作作风等情况的同时，重点考核所任职务的适应能力和履行职责的情况;聘任期重点考核量化的工作实绩。这是就是区别。

高校选拔任用提任和担任的区别是意义不同。高校选拔是指针对某一岗位还在筛选阶段。任用是表示已经明确的录用。担任是担负某种职务及责任。

女职工委员会和经审委员会是在工会委员会领导下开展工作。工会委员会委员和女工委员会委员或经审委员会委员没有什么不同，并且通常情况下女工委员会委员或经审委员会委员都是由工会委员会委员兼任的。

女工委主任和女工委员有一定的区别，主要区别如下：女工委主任是负责全面领导和处理女工委员会的日常工作，而女工委员则是执行和实施女工委员会的各项决策。以上就是女工委主任和女工委员的主要区别，如需了解更多信息，请查阅官方网站或咨询相关人士。

　（一）加强组织领导，进行绩效考核　　各级党组织要把加强领导干部作风建设摆上重要议程，认真谋划，深入研究，精心部署。一要建立党委统一领导，党政齐抓共管，纪检机关和组织部门综合协调，其他部门各负其责，依靠群众支持和参与的领导体制，切实做到一级管好一级，一级带动一级，层层抓落实，把领导干部作风建设提高到新的水平。三要要把领导干部作风建设列入党校、行政学院和干部教育培训、党委（党组）中心组学习和领导班子民主生活会等的重要内容；要充分利用大宣传教育资源，形成领导干部作风教育的强大合力；要把加强领导干部作风建设与其他工作同研究、同部署、同落实、同检查、同考核、真正做到落实工作到位、指导工作到位、监督检查到位、落实责任到位、责任追究到位。三要把干部作风建设纳入机关目标绩效管理考核范围，年底进行综合考核，考核结果纳入领导干部个人档案，并作为评选先进和干部任用的重要依据。　　（二）提高认识，深入开展作风教育　　教育是作风建设的基础，有扎实的教育才会有良好的作风。因此，深入开展作风教育，是全面加强领导干部作风建设一项刻不容缓的重大任务。一是要把握作风教育的内涵。胡锦涛同志明确指出：“教育和引导各级领导干部按照科学发展观的要求切实转变作风，真正做到为民、务实、清廉”。因此，“为民、务实、清廉”是新的历史时期加强领导干部作风教育的主要目的和根本要求。二是要明确作风教育的内容。要加强“三个代表”重要思想的科学发展观教育。把科学发展观教育与党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育结合起来，同党纪教育和法律法规教育、党的光荣传统教育、社会主义荣辱观教育、廉洁自律教育等结合起来，使各级领导干部按照科学发展观的要求切实转变作风，坚决纠正违背科学发展观的观念和做法，有效解决发展中面临的突出矛盾和问题，推动经济社会又好又快发展，不断开创科学发展的新局面。要加强立党为公、执政为民的宗旨教育。要把唯物史观教育和权为民所用、情为民所系、利为民所谋教育结合起来，始终坚持以人民答应不答应、拥护不拥护、满意不满意为根本出发点和归宿；坚持以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，真心实意地为群众办实事、解难事、做好事，不断为老百姓带来实实在在的利益，以实际行动实践党的宗旨、当好人民公仆。要加强求真务实的工作态度教育。要把求真务实的工作态度教育与社会责任和岗位责任教育、党的思想路线教育、正确政绩观教育结合起来，使各级领导干部时刻牢记党和人民的重托，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、真抓实干、求真务实，在本职岗位上创造实实在在的工作业绩。要加强廉洁自律的人生习惯教育。要把正确权力观教育、党的纪律和国家法律法规教育、健康生活情趣教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育结合起来，使各级领导干部自觉做到常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，坚持廉洁从政，严守党纪国法，坚决抵制腐朽思想观念和生活方式的侵蚀。　　（三）建立健全制度，形成长效机制　　加强党风廉政建设和领导干部作风建设，关键在于形成一整套完善的“治官治权”制度，形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的有效机制。一是要规范权力运行制度。要紧紧围绕权力行使做文章，在容易发生权力滥用和腐败问题的重要权力部门、重要岗位、重要环节上建立健全权力约束机制，特别要把对权力的监督制约当作反腐败制度建设的重中之重，对重要领导岗位和直接掌管人财物的岗位，要建立严格的行为规范和有效的监督制约机制，做到以制度规范权力，以权力制约权力，切实防止权力的滥用和腐败现象的发生。二是要完善党纪执行制度。要以科学发展观为统领，以正确政绩观为指导，积极探索建立中央对地方、上级对下级、组织对党员的纪律考核指标，全面推行执纪责任制；要建立健全责任体系，强化党组织的政治责任，建立和完善党的领导干部在工作出现重大违法、严重滥用职权、严重失职渎职等情况的引咎辞职或责令辞职的政治责任制度；要建立健全普通党员违法失职、滥用职权、贪污腐化等应受政纪或刑事处罚的法律责任制度；要建立健全党组织和党员因轻微违法失职或官僚主义而向社会、公民、法人等赔礼道歉的道义责任制度。同时，制定的制度要政策分明、界线清楚、强化刚性、减少柔性，尽量不出现“不准”、“应该”等模糊词汇，使制定的制度鲜明准确、要求具体、便于落实，以减少实际操作中的弹性和随意性。三是要严格用人管人制度。要完善用人机制，端正用人导向，真正把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的人，德才兼备、政绩突出、群众公认的人，干事创业、心系群众、开拓创新、不事张扬、清正廉洁、诚实守信的人选拔到重要领导岗位。要深入实际调查研究，及时制定相应的具有预见性、针对性、配套性和实操性的管人制度，做到防范在先、未雨绸缪。如在领导干部收入申报制度上，要建立健全诸如家庭收入申报制、金融实名制等相应的辅助制度，尽快改变愿报就报、不愿报就不报的无序状态。　　（四）规范从政行为，畅通监督渠道　　一是要规范从政行为。要严格规范执纪行为，做到明确执纪权限、严格执纪标准、强化执纪考核、落实执纪责任，督促纪检监察机关及其工作人员严格依据党纪政纪规定的权限管理党内事务，既不允许越权乱作为，又不允许失职不作为，坚决纠正党纪执行中执纪不严、纪法不分的现象。二是要畅通监督渠道。各级党委要严格执行《党章》、《党内监督条例》和《党员权力保障条例》，完善党内民主、扩大基层民主、保障党员民主权利。当前，尤其要尊重和保障党员了解和参与党内事务的权力，确保党员民主参与、民主选举、民主决策和民主监督等权力的有效行使，对漠视民主、压制民主、打击报复，造成群众反映强烈、问题突出的领导干部，要运用组织和纪律手段给予严肃处理；要把党内监督、专门机关监督与人民群众监督、民主监督、舆论监督等结合起来，从而形成强大的监督合力。　　（五）预防惩处齐下，加大反腐力度　　预防和惩治好比车之两轮、鸟之两翼，缺一不可。必须坚持方针、构建体系、拓展领域、主动预防，不断加强防治工作，严肃查处各种以权谋私，严重损害群众利益的案件。一是有案必查。目前，一些腐败案件可谓是盘根错节、错综复杂，如果瞻前顾后、犹豫不决，就会丧失良机。因对已经出台的各项政策措施必须坚决贯彻落实，绝不允许图形式、走过场。要把干部作风建设纳入机关目标管理绩效考核范围，切实做到奖惩兑现。省地县党委在纪委、组织部设立领导干部作风建设投诉电话，按照有诉必理，有理必查，有查必果的要求，凡是群众有投诉的，一律要追查到底；凡是查证属实违反规定的，一律根据有关规定，按干部管理权限进行处理；凡是对本地本部门作风建设抓得不力、问题严重的，一律要追究领导责任。二是有腐必反。当前，人民群众对反腐败工作寄予了极大的希望，只有取信于民，才能得到人民群众的拥护。因此，对于那些以权代法、权钱交易、徇私枉法、滥用职权等以权谋私者，要发现一起、查处一起，决不任其行事、姑息迁就。三是依纪依法。坚持法律和纪律面前人人平等，对任何组织和个人的违纪违法行为都必须依纪依法严肃处理。对腐败分子不能迁就照顾，必须在提高腐败成本、加大反腐败威力、增强反腐败实效上下工夫，使其在经济、政治和社会等方面付出沉重代价、失去立足之地。　　总之，只有充分认识新形势下加强领导干部作风建设的重要性，才能增强各级领导干部加强作风建设的紧迫感和自觉性；只有切实认清领导干部作风建设方面存在的突出问题，才能增强各级领导干部加强作风建设的危机感、责任感和使命感；只有坚持不懈地抓住教育这个基础、制度这个保证、监督这个保障、惩处这个关键，一级抓一级、一级带一级，逐级负责、狠抓落实，才能取得领导干部作风建设的根本好转。

担当和责任区别如下：1、“担当”通常指一种主动承担责任、义务、任务或角色的精神、态度和行动。一个担当的人，在面临困难、挑战或责任的时候，会愿意毅然承担起自己应尽的责任，并且愿意为实现自己的目标或理想而不惜付出努力，甚至是牺牲。这种担当精神往往与勇气、责任感、奉献精神等伟大品质紧密相连。2、“责任”通常指一种根据规则、法律、义务或道德准则来承担的义务、义务感或责任感。当个人在某些情况下需要为自己的行为、决策或疏忽所造成的后果负责时，就需要承担相应的责任。一个负责任的人，通常会考虑到自己的行为或决策对他人的影响，并愿意承担相应的责任，以保证自己和他人的权益不受侵犯。“担当”和“责任”虽然有区别，但其又是密不可分的。一个人的担当精神不仅关乎到自身的品质、成就和生命，也关涉到个人和整个社会的命运和发展。

1、责任，主要是指一人做事情之前，常常会考虑后果，觉得什么该做，什么不该做，这个又常常被称为有责任心。 2、担当就是专门做某事的人，要勇于承担重任和担负起自己的责任。在现实生活中，敢于承担责任要有一种勇气和魄力。 3、担当是责任的承受，独立思考，独立做事，独立自醒。能够依靠自己的力量，积极主动的承担社会责任，为社会做贡献，实现人生价值。担当就社会责任的意义上讲，应当是在其位谋其政，不辜负人民、社会和历史赋予的使命和责任。人不但要有社会责任感，还要勇于为社会与人的责任而担当。

1、机构隶属关系不同。专门委员会是人大的常设机构，由本级人大选举产生，在大会期间受本级人大领导并对其负责，闭会期间则受人大常委会领导；工作委员会由本级人大常委会任命产生，是本级人大常委会的具体工作部门，是在人大常委会的领导下开展各项工作的。2、机构产生方式和人员组成不同。从产生方式看，专门委员会由人大主席团提名，人民代表大会全体会议表决通过；而工作委员会则是由人大常委会主任会议提名，人大常委会表决通过。

1、责任，主要是指一人做事情之前，常常会考虑后果，觉得什么该做，什么不该做，这个又常常被称为有责任心。2、担当就是专门做某事的人，要勇于承担重任和担负起自己的责任。在现实生活中，敢于承担责任要有一种勇气和魄力。3、担当是责任的承受，独立思考，独立做事，独立自醒。能够依靠自己的力量，积极主动的承担社会责任，为社会做贡献，实现人生价值。担当就社会责任的意义上讲，应当是在其位谋其政，不辜负人民、社会和历史赋予的使命和责任。人不但要有社会责任感，还要勇于为社会与人的责任而担当。

说到社会责任，大家或许不明白是什么意思，社会责任是指一个组织对社会应负的责任。一个组织应以一种有利于社会的方式进行经营和管理。社会责任通常是指组织承担的高于组织自己目标的社会义务。它超越了法律与经济对组织所要求的义务，社会责任是组织管理道德的要求，完全是组织出于义务的自愿行为。企业社会责任，主要是指法律道德、质量安全、能源环境等方面的社会责任贡献。在2019年，全国最具社会责任感十大企业，数据来源于中国企业评价协会发布的《2019中国企业社会责任500优》报告。首先第一家是国家电力投资集团有限公司，简称国家电投，成立于2015年5月29日，由中国电力投资集团公司与国家核电技术有限公司合并重组而成。集团注册资本金450亿元，资产总额7223亿元，是五大发电集团中唯一拥有核电控股投资运行资质，也是全国唯一同时拥有水电、火电、核电、新能源资产的综合能源企业集团。第二家是中粮集团有限公司，是世界500强企业，中国最大的粮油食品企业 ，中央企业，也是中国领先的农产品、食品领域多元化产品和服务供应商，中粮下属品牌有农产品、食品及地产酒店等领域。大悦城是中粮集团商业地产板块战略部署精心打造的“国际化青年城市综合体”。第三家是中国远洋海运集团有限公司，于2016年2月18日在上海正式成立，由中国远洋运输（集团）总公司与中国海运（集团）总公司重组而成，是国务院国有资产监督管理委员会直接管理涉及国计民生和国民经济命脉的特大型中央企业，总部设在上海。注册所在地为上海浦东自贸区陆家嘴金融片区内，注册资本110亿元。拥有总资产6100亿元人民币，员工11.8万人。第四家是中国移动通信集团有限公司，第五家是中青旅控股股份有限公司，第六家是内蒙古伊利实业集团股份有限公司，第七家是深圳腾讯控股有限公司，第八家是百度公司，第九家是京东方科技集团股份有限公司，第十家是亿利资源集团有限公司。对于以上全国最具社会责任感的十大企业，你认同吗？

1、会计责任含义会计责任是对被审计单位而言的。根据《独立审计准则》的规定, 被审计单位负有以下会计责任: 建立和健全本单位的内部控制制度, 保护本单位的资产安全和完整; 保证提交审计的会计资料真实、合法和完整。被审计单位的会计责任应写入审计业务约定书中, 以示负责。2、审计责任含义审计责任是注册会计师执行审计业务、出具审计报告所应负的责任，包括注册会计师的审计法律责任和审计职业责任。 法律责任是指注册会计师出现工作失误或欺诈时，在法律上应承担的责任；职业责任是指注册会计师在承办审计业务时应履行的义务和职责。法律责任和职业责任是审计责任的两个方面，两者是互相补充、紧密相连的，法律责任一般建立在职业责任基础上，即注册会计师首先应当违反了职责，并给相关利益人造成了经济损失，才有承担法律责任的可能。3、会计责任与审计责任的区别(1)会计责任和审计责任的实质不同　　会计责任是被审计单位在经济管理活动中，为保证资产的安全完整和会计资料的真实可靠而应负的直接责任。但审计责任是注册会计师在经济监督活动中，为揭露被审计单位会计报表的重大错误和舞弊，提高会计信息的质量，负有的更高层次的责任（因为如果注册会计师在审计的过程中按规范进行审计，就会大大降低甚至消除会计责任的危险）。因此，当会计报表出现问题时，在追究被审计单位会计责任的同时，要更加严格地追究作为高层次监督活动的审计责任。(2)会计责任和审计责任的具体内容不同　　会计责任的具体内容包括：建立健全内部控制制度，保护资产的安全完整，对会计报表项目的存在和发生、完整性、权利和义务、估价和分摊、表达和披露进行认定；而审计责任包括：注册会计师出具的审计报告应如实反映审计范围、审计依据、已实施的审计程序和应发表的审计意见、审计报告的编制和出具必须符合《注册会计师法》和独立审计准则的规定，对会计报表总体的合理性、所列金额的真实性、完整性、所有权、估价、分类、交易截止和报表披露的公允性进行评价和判断。可见审计责任主要是对被审计单位履行会计责任的情况进行评价。(3)会计责任和审计责任的承担者不同　　会计责任的承担者包括：企业管理当局、企业主要负责人和业务主管、会计人员和相关人员。而审计责任的承担者包括：会计师事务所、注册会计师和合伙人，两者有明显的差别。(4)会计责任和审计责任的追究者不同　　有权追究会计责任的部门包括：财政部门、税务部门、审计部门、被审计单位的主管部门、档案和司法部门；而有权追究审计责任的部门包括：省级以上财政部门、省级以上注册会计师协会、中国证券管理委员会、司法部门和相关部门以及企业的其他利益相关者。

1. 审单准则银行必须合理谨慎地审核信用证的所有单据，以确定其表面上是否与信用证条款相符规定的单据在表面上与信用证条款的相符性应由在这些条文中反映的国际标准银行惯例来确定。单据表面上互不相符，应视为表面上与作用证条款不相符。上述“其表面”一词的含意是，银行不需亲自询问单据是否是假的，已装运的货物是否是假的，已装运的货物是否真正装运，以及单据签发后是否失效。除非银行知道所进行的是欺诈行为，否则这些实际发生的情况与银行无关。因而，如受益人制造表面上与信用证规定相符的假单据，也能得到货款。但是如受益人已经以适当的方式装运了所规定的货物，在制作单据时未能一到信用证所规定的一些条件，银行将拒绝接受单据，而受人决不能得到货款。银行不审核信用证中未规定的单据，如果银行收到此类单据，将退还提交人或予以转交并对此不负责任。2. 单据有效性的免责银行对任何单据的形式、完整性、准确性、真实性或法律效力，或单据中载明、附加的一般及/或特殊条件概不负责。银行对单据所代表货物的描述、数量、重量、品质、状况、包装、交货、金额或存在与否，以及对货物发货人、承运人、货运代理人、收货人，或货物保险人及其他任何人的诚信、行为及/或疏忽、清偿能力、行为能力或资信状况概不负责。3. 审核单据的期限银行需要多长时间审核卖方提交的单据，并通知卖方单据是否完备？统一惯例第13条b款对此明确规定：开证行、保兑行（如已保兑）或代表他们的被指定银行各自应有一个合理的时间，即不超过收到单据后的七个银行营业日，审核单据，决定是否接受或拒收单拒，并通知从其处收到单据的当事人。4. 不符单据与通知如开证行授权另一家银行凭表面上符合信用证条款的单据付款、承担延期付款责任、承兑汇票或议付，则开证行和保兑行（如已保兑）有义务：(1)接受单据；(2)对已付款、承担延期付款责任、承兑汇票或议付的被指定银行进行偿付。收到单据后，开证行及/或保兑行（如已保兑）或代表他们的被指定银行必须以单据为唯一依据，审核其表面上是否与信用证条款相符。如果单据表面上与信用证不符，上述银行可拒收单据。如果开证行确定单据表面上与信用证条款不符，它可以完全根据自己的决定与申请人联系，请其撤除不符点。如果开证行及/或保兑行（如已保兑）或代表他们的被指定银行决定拒收单据，则其必须在不迟于自收到单据次日起第七个银行营业日结束前，不延误地以电讯，或其他快捷方式发出通知。该通知应发至从其处收到单据的银行，如直接从受益人处收到单据，则将通知发至受益人。通知必须说明拒收单据的所有不符点，还必须说明银行是否留存单据听候处理，或已将单据退还交单人。开证行或保兑行有权向寄单行索还已经给予的任何偿付款项和利息。如开证行或保兑行未能按这些规定办理，或未能留存单据等待处理，未将单据退还交单人，开证行或保兑行则无权宣称单据不符合信用证条款。如寄单行向开证行或保兑行提出应注意的单据中的任何不符点，它已以保留方式或根据赔偿书付款，承担延期付款责任承兑汇票或议付时，开证行或保兑行并不因之而解除其任何义务。

法律分析：1、负责供电区域内高低压设备的运行维护、巡视检查。2、负责供电区域内高低压客户计费表计的抄表和收费工作。3、负责供电区域内高低压用电客户的用电检查和低压用电报装申请的传递工作。3、负责完成供电局下达的电费回收、线损、安全、抄表率等经济技术指标，及时反映和汇报工作中出现的问题，提出改进工作的建议。4、遵守《农电工服务守则》，履行服务承诺，服从统一调配，参加紧急业务处理。5、做好农村安全用电宣传，普及安全用电常识，做好剩余电流动作保护器的运行管理工作；指导客户安全用电、节约用电、依法用电，维护农村供用电秩序。6、完成供电局交办的其他工作。　法律依据：《农电工管理办法》 第五条 负责供电区域内高低压设备的运行维护、巡视检查。 第六条 负责供电区域内高低压客户计费表计的抄表和收费工作。 第七条 负责供电区域内高低压用电客户的用电检查和低压用电报装申请的传递工作。 第八条 负责完成供电局下达的电费回收、线损、安全、抄表率等经济技术指标，及时反映和汇报工作中出现的问题，提出改进工作的建议。 第九条 遵守《农电工服务守则》，履行服务承诺，服从统一调配，参加紧急业务处理。 第十条 做好农村安全用电宣传，普及安全用电常识，做好剩余电流动作保护器的运行管理工作；指导客户安全用电、节约用电、依法用电，维护农村供用电秩序。 第十一条 完成供电局交办的其他工作。

一、民事责任，指经济法主体违反民事法律法规依法承担的民事法律后果。承担民事责任的方式有：停止侵害、返还财产、赔偿损失、支付违约金、消除影响恢复名誉等。二、行政责任，指国家有关机关违反经济法律法规的单位和个人依照行政程序而给予的行政制裁，包括行政处罚和行政处分。比如罚款、警告、吊销许可证、暂扣或吊销执照、行政拘留等。三、刑事责任，指对违反经济法律，情节严重，构成犯罪的行为，依法给予刑事制裁刑法分为主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产

法律分析：民事责任是指民事主体违反民事法律规范所应当承担的法律责任。行政责任是指个人或者单位违反行政管理方面的法律规定所应当承担的法律责任。民事责任的责任形式有财产责任和非财产责任，包括赔偿损失、支付违约金、支付精神损害赔偿金、停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状以及恢复名誉、消除影响、赔礼道歉等。行政处分是行政机关内部，上级对有隶属关系的下级违反纪律的行为或者是尚未构成犯罪的轻微违法行为给予的纪律制裁。其种类有：警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、开除留用察看、开除。民事法律责任的特征：1)是一种因违反民事法律规范所承担的法律责任；2)是一种以财产为主要内容的法律责任。行政责任的特征：1)是行政法律关系主体违反行政法律义务的后果；2)这种违反义务的行为没有超出行政法规定的违法限度，因而适用行政法上的制裁措施；3)责任措施是由行政违法行为实施者向国家承担的责任；4)对于责任承担者来说，是一种否定性的评价，是体现社会谴责和国家惩罚性的一种法律上的负担。法律依据：《中华人民共和国行政处罚法》 第三条 公民、法人或者其他组织违反行政管理秩序的行为，应当给予行政处罚的，依照本法由法律、法规或者规章规定，并由行政机关依照本法规定的程序实施。没有法定依据或者不遵守法定程序的，行政处罚无效。

法律责任是带有强制执行的意思，靠国家暴力机器（如警察、法官、监狱、军队等）执行。而行政责任就没有那么严历了，最多就是把官帽丢了（比如降级、降职、撤职、开除等等）。

审计责任和会计责任是独立审计中一对紧密相连的概念，两者通过经济责任紧密地联系在一起。但同时在注册会计师审计中两者又是完全不同的概念，涉及到注册会计师和被审计单位的责任划分和可能承担的法律后果。因此科学界定两者责任，对于强化注册会计师的责任意识、提高审计质量和促进被审计单位加强会计核算和监督，推动市场经济发展，都具有极其重要的意义。　　一、会计与审计责任的概念　　根据独立审计准则，注册会计师的审计责任和被审计单位的会计责任是两个不同意义的概念。会计责任是指被审计单位应建立、健全相关的内部控制制度，保护其资产的交全、完整、对其会计资料的真实性、完整性、合法性负责，即保证会计报表的质量，这对于被审计单位是来说是责无旁贷的、应尽的义务。　　而审计责任是指注册会计师按照独立审计准则的要求出具审计报告，并对出具的审计报告的真实性、合法性负责。审计报告的真实性是指审计报告应当如实反映注册会计师的审计范围、审计依据、实施的审计程序和应表示的审计意见;审计报告的合法性是指审计报告的编制和出具必须符合印华人民共和国注册会计师法》和独立审计准则的规定。　　二、会计责任和审计责任的关系　　如上所述，审计责任与会计责任是两个不同的概念。但是，两者之间又有一定的联系。两者之间的联系主要表现为以下三个方面：　　1、会计与审计的关联性　　审计本身是从会计中逐步分离出来的，二者联系密切，具有很强的关联性。首先，两者的处理对象都是会计资料，包括各种会计报表、会计凭证、会计账薄;第二，两者均与企业内部控制制度有关;第三，两者均能促使企业改善经营管理，提高经济效益;第四，两者均是围绕会计信息质量发挥作用的。　　2、工作目标的一致性　　不论是会计单位，还是审计单位，在工作中，都是以国家的有关法律、法规及规章制度为依据，向有关利益方面提供真实、可靠的财务会计信息，维护利益各方合法权益。　　3、客观基础的同一性　　不论是会计单位，还是审计单位，都是根据同一个企业已经实现了的经济活动履行各自的职能。即：两者反映和监督的都是同一会计主体的经济活动。所以，它们的客观基础是一致的。　　三、会计责任和审计责任的区别　　当然会计责任和审计责任紧密联系的同时，还具有着明显的区别。　　1、会计责任和审计责任的实质不同　　会计责任是被审计单位在经济管理活动中，为保证资产的安全完整和会计资料的真实可靠而应负的直接责任。但审计责任是注册会计师在经济监督活动中，为揭露被审计单位会计报表的重大错误和舞弊，提高会计信息的质量，负有的更高层次的责任(因为如果注册会计师在审计的过程中按规范进行审计，就会大大降低甚至消除会计责任的危险)。因此，当会计报表出现问题时，在追究被审计单位会计责任的同时，要更加严格地追究作为高层次监督活动的审计责任。　　2、会计责任和审计责任的具体内容不同　　会计责任的具体内容包括：建立健全内部控制制度，保护资产的安全完整，对会计报表项目的存在和发生、完整性、权利和义务、估价和分摊、表达和披露进行认定;而审计责任包括：注册会计师出具的审计报告应如实反映审计范围、审计依据、已实施的审计程序和应发表的审计意见、审计报告的编制和出具必须符合《注册会计师法》和独立审计准则的规定，对会计报表总体的合理性、所列金额的真实性、完整性、所有权、估价、分类、交易截止和报表披露的公允性进行评价和判断。可见审计责任主要是对被审计单位履行会计责任的情况进行评价。　　3、会计责任和审计责任的承担者不同　　会计责任的承担者包括：企业管理当局、企业主要负责人和业务主管、会计人员和相关人员。而审计责任的承担者包括：会计师事务所、注册会计师和合伙人，两者有明显的差别。　　4、会计责任和审计责任的追究者不同　　有权追究会计责任的部门包括：财政部门、税务部门、审计部门、被审计单位的主管部门、档案和司法部门;而有权追究审计责任的部门包括：省级以上财政部门、省级以上注册会计师协会、中国证券管理委员会、司法部门和相关部门以及企业的其他利益相关者。　　四、辨析会计责任与审计责任的现实意义　　从以上对会计责任与审计责任分析可以看出，会计责任与审计责任两者在具有相同特征的同时又有明显的不同，我们既不应该由于其共性而将其混淆，也不应该由于其差异而过分强调一方忽视另一方，正确认识和区分会计责任与审计责任，对消除有关各方认识误区，指导实践工作具有重要的现实意义：　　1、有助于增强被审单位的责任意识，进一步规范会计行为，提高会计信息的可靠性。　　近年来，根据媒体披露的信息，会计造假足以让人膛目，其中原因不乏被审计单位对自身责任认识上的模糊。被追究刑事责任的琼民源原董事长马玉对公司造假帐的事实供认不讳，但他仍然不服，认为“人家都这么干，为什么单单抓我”可谓代表了造帐者的典型心态。2000年7月1日，尽管国家实施的新《会计法》进一步明确了各单位的会计责任，然而会计造假的案例仍有发生，表明会计责任主体意识在当事人心目中的淡漠，此外，有的被审单位存在转嫁责任的不良心理，认为产品合格与否，全靠检验员(注册会计师)的检验，只要检验过关，产品出厂以后出现质量问题，是由于检验员失职，人家会追究检验环节的责任。这种转嫁责任的心态会使其利用审计的自身局限以及注册会计师的疏漏铤而走险，助长其造假之风。正确认识和区分会计责任与审计责任，有助于被审计单位领导和会计人员明确自身职责，增强责任感，自觉接受会计法规的约束，提高会计核算和会计监督水平，从而提高会计信息可靠性。　　2、有助于增强注册会计师的责任意识，进一步规范审计行为，提高审计执业水平。　　尽管注册会计师在审计过程中将被审单位的会计责任写入审计业务约定书和审计报告，要求被审单位出具声明书以示对会计责任的强调，同时在业务约定书中强调审计的局限性及审计意见的“合理保证”作用，但这些防范责任风险的措施只能防范注册会计师承担不应承担的审计责任，不能减轻其应负的审计责任、成为推脱责任的借口，规避责任风险，最好的办法就是严格按照专业标准，规范执业行为，谨慎执业，只有正确认识和切实履行审计责任，注册会计师事业才可能取得长足发展。　　3、有助于司法部门和社会公众合理确认注册会计师的审计责任，维护其合法权益。　　自20世纪90年代中期以来，世界各国控告注册会计师的诉讼案件急剧增加，人们称之为注册会计师的“诉讼爆炸”时代，我国控告注册会计师的法律诉讼虽然始于近几年，但呈逐年上升的趋势。注册会计师被控告的原因可能是注册会计师方面的责任，也可能是被审计方面的责任，也可能是使用者认识差异所致，如何合理确认各方责任，做到司法公正，把握和区分会计责任与审计责任就显得尤为关键，实务中，受法院判例的影响，往往会加重注册会计师的法律责任，因此，这一理论问题只有职业界才给于关注。明确审计责任和会计责任的关系，能够为司法部门合理判定注册会计师的法律责任提供前提，同时可以减少社会公众对审计工作的误解，维护注册会计师的合法权益。　　综上所述，审计责任和会计责任是注册会计师审计业务中常用的两个概念，随着我国社会主义市场经济体制的建立，注册会计师事业不断地发展，进一步分清两者的区别和联系，合理界定各自的责任范围，对于发挥审计在现代经济管理中的积极作用，强化会计市场经济发展，有着重要的现实意义。

选管委会主任。开发区管委会主任就是正县处级，比较有上升空间。开发区管委会是对开发区进行管理的专门机构。各级开发区由所在地政府领导，实行经济特区的某些政策和新型管理体制。所在地政府在开发区设立管理委员会，作为政府派出机构，代表政府对开发区的工作实行统一领导和管理，协调各部门、各单位与开发区有关的工作。

一般而言，县人大常委会主任由县委书记兼任的。

两者的职务性质不同。前者是一级国家权力机关的首脑，后者是一级政府首脑。从理论上讲，县人大主任的级别比县长要高。

县人大主任和县政协主席是由选举产生的，一般来说，都是等额选举，也就是只指定一个候选人，让相关的代表去选举出来。

权利不同，选举方式不同。权利不同：县人大主任具有起草和修改各类法规的权力，县常委有提名推荐权、主持会议权、临时处置权等权利；选举方式不同：县常委由县党代会代表选举产生，县人大主任由县人代会选举产生。

一般情况下，市局局长的职位更高、权力更大。根据查询国家政务中心平台得知，县人大主任和市局局长这两个职位之间的大小是根据行政级别和职权范围来决定的。一般情况下，市局局长的职位更高、权力更大。市局局长通常指的是在一个市级行政区域内负责公安、司法、城市管理等方面的行政部门的负责人。市级行政区是地方行政层级中比县级行政区更高的行政单位。县人大主任是指在一个县级行政区域内负责人民代表大会工作的负责人。县级行政区是地方行政层级中的基层行政单位。总的来说，市局局长的职位在行政层级上通常更高，具有更广泛的行政职权。而县人大主任则负责县级人民代表大会工作，其职权相对较小。不同地区和国家的具体情况可能有所不同，以上仅为一般情况的描述。

答案：（1）病人有责任、义务诚实说出他为什么为找医务人员帮助，尽可能地提供病史，告诉医生治疗的情况（包括药物的副作用），不说谎话，不要隐瞒有关信息。这样即对自己负责又对医生负责，也是参加医疗安全活动良好的开始。　　（2）在疾病的性质明确以后，病人有义务在医生指导下对自己的治疗作出负责任的决定，有义务积极关心他的病对他自己以及其他人的影响。　　（3）病人有义务在与医务人员共同同意的目标上进行合作。　　（4）病人在同意治疗后有义务遵循医嘱。　　（5）病人有义务避免成为一个病人。　　（6）病人有尊重医务人员以及尊重他们劳动的义务。答案不知道满不满意。

患者对诊疗过程中有权知道疾病的各种治疗方法及各自利弊，预后，所需资金。在有创诊疗时医生有义务进行告知，患者有知情选择、同意权。

数青蛙 游戏规则：口诀“N只青蛙跳进水中N个扑通”，从座中任何一人开始，每人念两字，依次“一只”“青蛙”“跳进”“水中”“扑通”“两只”“青蛙”···循环下去，有几只青蛙就扑通几声，到了九只的时候可以重新开始。说错或者跟不上节奏者受罚，很简单的游戏，就是有人对不上记不住反应慢。心口不一007 第一个人叫“0”和一个在座者的名字，被叫的再叫“0”和另一个在座者的名字，第二个被叫者叫“7”和第三个被叫者的名字，一旦听到第三个被叫者的名字后，他左右的两个人要在最短时间内做出反应，可以挥挥手或模拟抚摩第三个被叫者，让他带点儿众星拱月的自豪感。反应慢的人只能服输。之所以说它“心口不一”，因为最后那一关要考验的其实并不是被叫者，而是被叫者身边的两个人。至于过程中任何人有什么不恰当的举动，都应判作错误而惩罚他们。游戏的最大乐趣除了最后那一关，还有过程中的互相叫嚷，气氛相当热烈，牵涉面也相当广。更有上海话的“7”和“吃”很是相像，第三个被叫者时常得忍受一些虚拟的咬啮。 另外一种说法：007 “0”“0”“7”“pia~”“啊！”边说边点个别人，被“pia”的人，他的相邻两个人要喊“啊”同时举起双手说错做错受罚。 再另外一种：由开始一人发音“0”随声任指一人，那人随即亦发音“0”再任指另外一人，第三个人则发音“7”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪“者不发音不作任何动作，但“中枪“者旁边左右两人则要发“啊”的声音，而扬手作投降状，出错者饮！真心话大冒险 第2个和第3个都可以加上真心话大冒险。不过，要注意把握一个度。作者在火车上玩，结果被惩罚去找列车员要签名，还得感谢他的辛苦劳动。猜牙签 由一个人在手中握着N根牙签，这个N小于等于桌上的人数，也可以没有，然后请大家猜他手中的牙签数。每个人猜的数目必须是不一样的哦。谁说对了，谁就喝酒，要是没有人说对（比如他手上没有，而人人都猜了一个数字），拿着牙签的人就喝酒。开火车 在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。叫七 也称缝七过，一桌人围着大圈，开始数数，通常从十以内的数开始喊，喊到七或者是七的倍数的数字或者是带七的数字，比如7、14、17、21等等，不能喊出来，只能用筷子敲下杯子或者喊过（需要事先统一），依次类推，一人错了，其他人还跟着喊就连带，都需要接受处罚，当然还可以自杀的，就是一开始直接喊七，如果有人跟着喊，那么跟着的人也跟着受连累！还有其他的玩法，就是增加几个难度，比如说话当中不准说“你”“我”“喝”，这个挺狠，不想犯错就别说话了，千万别说，否则就言多必失！首先人要多一点，5人以上。 再看一下新花样：开头是一样的，但是，数到逢7的数字后，要倒回去数！比如，原来是顺时针数的，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应该接下来数8，不是！现在要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8！这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向大伙儿就迷糊啦！还有一点要说明：只有第一回是从1开始数的。接下来谁输了喝酒之后，由他开始数，可以不必从1开始，而是以小于10的任意数字开始。试试看从6开始数……我爱你VS不要脸 听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。记名字 这个游戏适合初次见面用来记住在座各位的名字。主持者等各人做好自我介绍之后说好规则：大家一起有节奏的拍掌（两拍接一响指），然后主持人说一个名字，此人不用动作，继续拍掌（两拍接一响指），左手边的人喊另外一个人的名字，继续拍掌，一直下去，错了受罚。 另外一种玩法：围成一圈，第一个人说“我叫XXX，我喜欢打篮球”，第二个人必须说，“我是站在喜欢打篮球的XXX旁边的喜欢吃醋的YYY”，第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了，排在最后那老兄就惨了，要说十几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的。这样一圈，名字就都记住了，接下来可以更熟一点。刮大风 适合人多口杂时玩，每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子坐，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。比如他说“刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，可以刮“所有的男生和女生”，“吃过早饭的人”；也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”之类。有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。杀人游戏 游戏的关键人是法官，口齿清晰，明白解释游戏规则，制造迷局，等等。人刚满一桌最好，太挤了就不好，动作出声音会影响游戏的公平和难度，适宜比较安静的聚会。

　　国防建设与当代大学生的责任　　自古以来，无论国家的形态和性质如何变化，国与国之间的领土争端，利益纠纷总是避无可避。强国欺凌弱国，大国吞并小国，在人类的社会发展史上揭开了一幕又一幕的战争，成为战争史的一部分。所有，有国家就会有国防，一个国家要傲然挺立于世界民族之林，和自身拥有的主权和其具有的保护领土完整的能力密不可分。国无防不立，民无军不安一个国家如果没有可靠的国防，就无法抵御外来的侵略和颠覆，就会在政治上、经济上受制于人。 　　一、中国的周边环境 当今世界的主题是和平与发展，各国对于和平、合作、发展的呼声日益响亮，这已经成为不可抵挡的历史潮流。国际安全的形势在总体上趋于缓和，但隐含威胁的局势却仍然不能令人掉以轻心。尤其是在冷战结束以后，世界多极化和经济全球化加快了步伐，是各大国之间形成了一荣俱荣，一损俱损的局面。在新的国际安全环境中，世界多数国家在注重运用政治、经济和外交手段解决争端的同时，军事手段以及加强军事力量作为维护自身安全和国家利益的重要途径，许多国家纷纷调整国防政策和军事战略，以适应新的形势，争取有利地位。 然而，我们国家的周边环境却仍然存在威胁，需要我们为此敲响警钟。九十年代以来，日本一直保持着高额的国防费用支出，并且已经完全掌握了核弹技术，一个强大的军事大国已然形成；马来西亚正在以最快的速度实现空军现代化；美国采取的强硬措施使国际局势趋于全面紧张„„另外，因民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的武装冲突和局部战争时起时伏，同时，国际恐怖势力活动频繁，环境污染、非法移民、毒品走私、跨国犯罪以及严重传染性疾病等跨国性问题日益突出，已成为影响世界安全与稳定的重要因素。　　二、当代大学生对国防知识的了解情况和分析 团中央曾对上海大学生做过一次抽样调查，90%以上的大学生认为中国的版图只有960多万平方公里的陆域国土，只有不到10%能够说出我国主张海域面积为300多万平方公里，许多大学生不清楚领海、大陆架、专属经济区等海洋国土的基本概念。北京、上海部分高校里的一些大学生对“海洋问题”并没显示出太多的兴趣。有学生认为，南沙群岛距离大陆那么远，产生争议也很正常，甚至还有学生反问：“中国国土面积那么大，争几个小岛有意义吗？”这说明了我国国民对海洋国防意识淡薄。而通过各种途径了解到的对大学生国防意识调查的情况也证明当代大学生对于国防方面的了解存在问题，国防教育的针对性还不够强，渠道还比较单一，教育的效果还有待提高，存在着许多令人担忧的隐患。 首先，大部分学生虽然对于和平时期的国防建设的重要性有比较一致的认识，但是有认为这些事情与己无关或关系不大，认为国防精神是某一个行业或者领域的职业道德，而不是把国防看作是每一个公民的责任。这些情况说明，近年来我国的国防教育并没有真正深入人心。 其次，广大的大学生具备一定的国防知识，但是却没有系统性，非常笼统。这些导致了少数学生对和平时期国防建设的必要性存在模糊的认识，把国防建设和经济建设对立起来，认为加强国防建设必然影响经济建设中心地位。这些情况说明，不管当今的青少年对于国防建设持何态度，都不是建立在可靠的国防知识基础上，存在着很大的盲目性，这不仅说明了高校对国防教育的不足，更说明了国家主导作用未能充分体现，有些国防教育在实施过程中出现了偏差。 另外，当代青年有较高的文化素养，但坚强的意志不足，对于国防劳动的艰苦性谈虎色变。坚强的意志是一个国家和民族的阳刚之气、进取意识和自强活力的重要标志，也是国防人力资源成长的一种基本的精神环境动力。而我国青少年的这种精神环境动力在不断减弱，直接表现就是青少年从军的职业理想在不断走低。这说明了个人价值观会影响到对国防的看法，而且大学生所处的社会环境也存在着很大的影响因素，各种文化入侵及对军队、国防等的负面消息也让大学生在潜意识里对国防有所抵制。 　　三、大学生对国防的责任和思考 1840年的鸦片战争起，之后的一百余年，我们的国家饱经风霜，遍尝战乱，顽强抵抗着帝国列强一次又一次的侵略与掠夺。也正因为如此，中国人民对和平、稳定和繁荣万分渴求和依赖。作为当代大学生，我们必须认清当今世界的国际形势，全面认真了解国防的知识，加深对国防意义的理解，加强国防意识。这不仅仅是大学生的责任，同时也是新时期爱国主义的要求，能够在国家需要我们的时候挺身而出，为了保卫祖国的和平，积极投身于国防事业中去。 我们当代的大学生，是学习、掌握知识和将来接替国家重任的接班人，更要明确国防建设的重要性。世界的形势非常复杂，只要有霸权主义和军备竞赛存在，国防建设的重任我们决不能放弃。回首过去，我们取得累累硕果，展望未来我们深感肩负重任。我们将在国防建设中，继承和发扬部队的光荣传统，自强不息，认真履行好学生军事训练的义务，增强国防观念，掌握国防知识，发扬爱国主义精神，自觉履行国防义务。作为新世纪的大学生是应该富有社会责任感的，让大学生到西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去，知国情、受锻炼、增阅历、长才干，同人民紧密结合、为祖国奉献青春，是具有时代特点的举措。以志愿者服务的方式到西部去，了解国情、磨练意志、增进同人民群众的感情，提高自身素质，既为祖国建设做出了贡献，也是一种十分需要的锻炼，为我们的成长打下一个坚实的基础。　　义务　　参加军事训练，参军，监督军队建设

信任的意思定义为：1.相信并加以任用。 2.谓相信。 3.任随,听凭。所谓信誉，是指依附在人之间、单位之间和商品交易之间形成的一种相互信任的生产关系和社会关系。 1. 诚实守信的声誉。 2. 信用和声誉。

居民委员会村民委员会主任副主任和委员由村民代表大会推选产生。根据查询相关公开信息显示，在选举制度的规定中，村民代表大会由村民居民委员会召集，村民居民委员会由村民居民选举产生。

肯定能

社区主任和民警大的是社区民警。社区主任属于街镇社区工作者服务站聘用的工作人员，管理社区群众的事情，社区民警是公安派出所从事治安防范、管理和群众工作的主要力量，主要承担六项职责任务，即开展群众工作、掌握社情民意、管理实有人口、组织安全防范、维护治安秩序、应急救助服务。社区民警比社区主任管的事情多，所以，社区主任和民警大的是社区民警。

街道办主任和社区民警是互助的关系，但是工作范围和行使权力是独立分开的。社区或街道的治安管理，需要社区民警帮助。社区民警办公涉及到的一些办公场地，经费等问题需要街道办主任审批。街道办主任级别：直辖市、副省级城市下属的街道办事处主任是正县处级别，相当于普通的县长、区长级别。地级市、准地级市下属的街道办事处是正科级别。相当于普通的乡长、镇长级别。社区民警是职务，行政级别根据警衔判定。人民警察实行警察职务等级编制警衔。人民警察警衔共设五等十三级：总警监、副总警监；警监（一级、二级、三级）；警督（一级、二级、三级）；警司（一级、二级、三级）；警员（一级、二级）。街道办事处是市辖区人民政府或功能区管委会(例:经济技术开发区管委会)的派出机关，受市辖区人民政府或功能区管委会领导，行使区人民政府或功能区管委会赋予的职权。街道办事处的任务如下:(一)办理市、市辖区的人民委员会有关居民工作的交办事项;(二)指导居民委员会的工作;(三)反映居民的意见和要求。社区民警是公安派出所从事治安防范、管理和群众工作的主要力量，主要承担六项职责任务，即开展群众工作、掌握社情民意、管理实有人口、组织安全防范、维护治安秩序、应急救助服务。社区民警主要处理自己辖区内居民发生的一些矛盾或者其他一些村委会的事情。

宾客关系主任:客户间的沟通,提前的准备大堂副理:处理已发生的事件,做善后

责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。事实上，只有那些能够勇于承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，甚至也失去了自身的立命之本--信誉和尊严。责任就是对自己所负使命的忠诚和信守，责任就是对自己工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华,责任让人坚强，责任让人勇敢，责任也让人知道关怀和理解。因为当我们对别人负有责任的同时，别人也在为我们承担责任。

责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。责任和自由是对应的概念，责任事实上虽然不是时间上以自由为前提，而自由只能存在于责任之中。责任是唯独存在于上帝和邻舍的约束中的人的自由。负责任的人在自身的自由中行动。除了他的行为和他本人以外，再没有别的能够支持他，减轻他的负担，这个事实就是自由的证据。负责任的行动发生在义务中，这义务给予他自由，给予他完全的自由。同时，负责任的行动完全发生在相对性的区域内，发生在无数视角里，每一种特定的现象都在其中出现。 社会 在发展，责任内涵也在不断发展，改革开放和现代化建设的伟大实践，赋予责任日益丰富的时代内容。负责任的大国，负责任的政府，负责任的公民——中国以更加鲜明地形象呈现在世界面前。 1、责任有丰富的内涵。可以从不同层次、不同形式来区分，可以从不同领域、不同角度去认识。责任无处不在，存在于生命的每一个岗位。父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国。人在 社会 中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行一定的责任 2、责任有不同的范畴。如家庭责任、职业责任、 社会 责任、领导责任等等。责任只有轻重之分，而无有无之别。责任是神圣的，不以人的意志为转移的。不履行道德责任，会受到道德的谴责和良心的拷问；不履行法定责任，会受到法律的追究和制度的惩处。 3、责任和权利是对立的统一。没有无责任的权利，也没有无权利的责任。一个人的权利，往往是他的责任；一个人的责任，往往是他的权利。享受一定的权利，必须尽到相应的责任；尽到一定的责任，才能享有相应的权利。 担当意思是指承担、担负任务责任等。自信的人一般都勇于担当，担当除了做好自己份内的事，同时担当也是敢承担别人不敢承担的事. 包容一切并对其负责，就叫有担当，正谓之曰：“有容乃大，无欲则刚。”

责任是让自己的父母亲人过上好日子使命是你自己的理想自己的想法

不能比较。1、内容不同：义务人为满足权利人的利益而为一定行为或不为一定行为的必要性，义务具有法律强制性。义务是情愿、志愿、应该。责任：一是指分内应该做好的事，如履行职责、尽到责任、完成任务等。二是指如果没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务，如担负责任、承担后果等。2、分类不同：义务又称“社会责任”、“直接社会义务”。社会普遍认为的为了满足一定社会关系参加者享受直接社会权利，其他人应作出的一定作为或不作为，是客观的社会规律、人们日常的生产活动和生活活动以及其他各种条件直接作用的结果，一般为习惯、道德等社会规范所确认。这种意义上的义务是法律义务的直接基础和社会内容。“法律权利”的对称，又称“法律义务”。法律规定权利主体应作出一定行为或不作一定行为的责任，是保证法律权利得以实现的条件，是国家对一定的直接社会责任的确认，有鲜明的阶级性，体现着统治阶级的意志，维护统治阶级的利益。根据宪法和各部门法以及其他标准，可以对法律义务作出不同种类的划分。责任：分为法律责任、道义责任、虚拟责任、家庭责任、理性责任、社会责任。

1、内容不同：义务人为满足权利人的利益而为一定行为或不为一定行为的必要性，义务具有法律强制性。义务是情愿、志愿、应该。责任：一是指分内应该做好的事，如履行职责、尽到责任、完成任务等。二是指如果没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务，如担负责任、承担后果等。2、分类不同：义务又称“社会责任”、“直接社会义务”。社会普遍认为的为了满足一定社会关系参加者享受直接社会权利，其他人应作出的一定作为或不作为，是客观的社会规律、人们日常的生产活动和生活活动以及其他各种条件直接作用的结果，一般为习惯、道德等社会规范所确认。这种意义上的义务是法律义务的直接基础和社会内容。“法律权利”的对称，又称“法律义务”。法律规定权利主体应作出一定行为或不作一定行为的责任，是保证法律权利得以实现的条件，是国家对一定的直接社会责任的确认，有鲜明的阶级性，体现着统治阶级的意志，维护统治阶级的利益。根据宪法和各部门法以及其他标准，可以对法律义务作出不同种类的划分。责任：分为法律责任、道义责任、虚拟责任、家庭责任、理性责任、社会责任。【法律依据】：《中华人民共和国宪法》第五十二条，中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。第五十三条，中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。第五十四条规定：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。第五十五条规定：过得去：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。第五十六条规定：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。

当一个人的动机被怀疑时，他所做的一切都会蒙污。 ——圣雄·甘地世界上，每一个个人、家庭、团队、组织、国家、经济和文明都拥有一个共同的力量，如果没有这个力量，最强大的政府、最繁荣的经济、最成功的企业、最有影响力的领导者、最伟大的友谊、最坚强的个性、最深的爱，统统都会被摧毁；相反，如果这个力量被很好地培育和运用，就可以为我们生活的各个方面带来巨大的成功。这个力量就是信任！在企业中，制度调节不到的地方，是信任的力量在默默地履行责任。事实上，唯有信任能激发人的最大潜能。信任让事情简单，而简单就是速度，速度就是竞争力！如何赢得人们的信任呢？先说一个重要的公式：信任=动机ⅹ能力这个公式极为重要，下面对公式中的每个要点进行阐述，并给出操作方案。建立信任基于两个条件：动机和能力，首先要让人们相信你的动机，然后用相匹配的能力保障他们对你的信赖。一、动机如何让人们相信你的动机？可参考以下公式动机=熟悉+公开动机+兑现承诺1.熟悉造就信任信任是以过去推论未来，以熟悉推论不熟悉。(1)技巧之一：创造接触点。社会心理学早已证明：一个对象在我们面前曝光次数越多，我们就越倾向于喜欢它。从这个意义上来讲，不存在所谓的“负面宣传”，没有宣传才是最糟糕的事情。HR要有意识地创造与大家接触的条件。在多媒体时代，个人的展示和人际的互动有更加多元的途径，这些都要善加利用，形成你的正面影响。(2)技巧之二：引发共鸣。共鸣什么呢？共鸣心声，心底深处欲发未发的声音！网络上，一封辞职信引发热评，辞职的内容仅有10个字：“世界那么大，我想去看看”。网友评这是“史上最具情怀的辞职信，没有之一”这是大众的心声、是你我的心声、是欲发未发的心声。2.公开动机技巧之：说明对他人的好处。本杰明·富兰克林有句名言：“如果你要说服别人，要诉诸利益，而非理性。”这句话告诉我们，人说到底是以利己为主的，说出你的动机是利他时，可以让对方主动放下防御。3.兑现承诺不要逞一时口快而随意承诺,每发生一件不能兑现承诺的事情，就是在你的信任资产上打折。技巧之：设计承诺事件。设计兑现承诺的关键事件，把你说的和你做的联系起来，自然就积累这种信誉了。比如你刚被空降到一个新的组织，为了消除敌意，让大家相信你，你可以刻意地告诉大家，什么时间请大家喝咖啡，之后完美地兑现它，重复几次后，信任就真的在别人的心中建立起来。信誉的好处是它能引发从众效应。很多时候个人的信任是建立在大家信任的基础上的。没有从众的心理机制，人类很多事情是不能运转的。二、能力动机解决了可信任，接下来要用能力证明能信任：能力=解决间题+远见卓识1.主动担当，解决问题作为HR，要有主动担当的勇气，追究现象背后的问题，提高问题解决的效度。2.远见卓识，预见未来谁看得更远，世界就为谁搭起舞台。让员工看到他的未来，对其梦想进行感召，这就是一个卓越领袖必须具备的能力，这种能力的培养可按以下七个步骤展开。第1步：从确定性开始。一切事物的变化都是经由量变到质变的转化过程，因此预测未来不是凭空想象，而是通过目前的趋势推断未来演变的轨迹。第2步：洞察先机。基于你所知的未来进行归纳，以便确定策略。例如，当前科技进步可以归纳为八大趋势:去物质化、虚拟化、移动化、产品智能化、网络化、互动化、全球化、汇聚化，试想你一旦形成类似的认知，接下来对商业逻辑的理解第3步：变革。这时要认识自己的优势了，利用技术驱动型变革来发挥你的定有所不同优势第4步：跳出你面临的问题。要学会逆向思维，能够意识到眼下的问题并非是真正的问题，努力超越认知的局限，学会用发展的眼光看待事物的变化。第5步：重新定义和再创造。利用你的独特性，有可能定义出一套全新的商业思考第6步：反其道而行。你的思考尽管很宏大，但资源总是有限的，因此须有意识地看向没有人关注的方向，做没有人做过的事，开足马力驶向没有对手的第7步：主导未来。最后一步是关于决心的，驶向未知需要无畏与果决，要主动地把握未来，唯有“抓住即将发生的未来”，你才有可能走在队伍的前面。

副秘书长是正厅级。一般来说，每个省领导（省长、副省长）都有相应的省政府秘书长对应，正秘书长对应省长，副省长有副秘书长对应。省政府办公厅由秘书长主管。也就是说，正秘书长有两个职责，一是服务省长，二是管理办公厅。副秘书长职务等级上来说，跟办公厅主任相同，都是正厅级干部，很多省都是由副秘书长兼任办公厅主任。省政府办公厅是协助省政府领导处理省政府日常工作的机构。其内部有很多处室，各有个的专项，如综合处，主要工作是给省领导写材料，常务会议组织，记录，撰写领导讲话等等工作。还有调研室，秘书处等等都是专项工作。

赔偿责任和违约责任的区别在合同的进行中，若一方违反了约定，造成另一方利益受损，守约方可以要求违约方承担相关责任，那么下面我来介绍一下赔偿责任和违约责任的区别一、赔偿责任和违约责任的区别损害赔偿与支付违约金都是合同责任的主要方式。前者主要是一种补偿性的责任形式，而后者则具有补偿性和惩罚性双重属性。所以，损害赔偿通常要与实际损害相结合，而支付违约金的数额与实际损害之间并无必要联系。即使在没有损害的情况下，也应支付违约金。如果支付补偿性违约金不足以补偿受害人遭受的损失，债务人还须承担损害赔偿责任以弥补违约金的不足部分，即违约金可与赔偿损失并用。但在两者并用的情况下，应以受害方的实际损失作为责任的最高限额，即受害方不得获取超过实际损失的补偿。二、合同中的违约责任如何写（一）违约责任承担方式当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。（二）违约责任条款约定违约责任可由合同各方在合同里面作详细约定，对于延迟交付货物或者交付货款的可以约定延迟履行违约金。还可以约定一条总的违约条款：“任何一方违反本协议导致本协议无法继续履行的，违约方需赔偿守约方违约金人民币元，该违约金不足以弥补守约方实际损失的，违约方应赔偿守约方所有实际损失。（三）损害赔偿的范围当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定，给对方造成损失的，损失赔偿额应当相当于因违约所造成的损失，包括合同履行后可以获得的利益，但不得超过违反合同一方订立合同时预见到或者应当预见到的因违反合同可能造成的损失。经营者对消费者提供商品或者服务有欺诈行为的，依照《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定承担损害赔偿责任。（四）违约金当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金，也可以约定因违约产生的损失赔偿额的计算方法。约定的违约金低于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以增加;约定的违约金过分高于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以适当减少。当事人就迟延履行约定违约金的，违约方支付违约金后，还应当履行债务。三、合同违约责任的承担方式承担违约责任的方式有支付违约金、损害赔偿、继续履行和其他的补救措施。违约金一般会在双方签订合同时协商约定好，并在合同中有体现。当合同的债务人不能够按照合同的内容履行相应的"义务时，那么合同的另一方是可以向违约方所要违约金的。如果在合同中既有违约金又有定金的，那么在违约时，双方需要就哪一部分作为违约责任来赔偿进行协商。如果违约的一方没有按时缴纳违约金的，即使在后面交了违约金以后，还是要履行相应的义务。如果合同的一方因为自己的违约行为给合同的另一方造成了直接或者间接的财产损失的话，那么违约的一方是需要就这部分损失进行赔偿的，这里的损失指的是财产损失，不包括非财产损失，比如说精神损害等。这部分损失还应该包括如果合同履行完后带来的收益，但是不包括在签合同的时候就可以想到的可能因为违约带来的损失。如果双方的关系是经营者和消费者，前者给后者提供的商品或者服务存在欺骗行为的，那么前者应该给后者赔偿双倍的损失。如果法院或者其他机构作出的判决是强制要求违约的一方必须履行完合同的内容，那么是不能违约的。但除了以下的几种情况，合同的内容在法律或者事实上没有办法履行的;合同的内容不能够强制执行或者成本代价过高;合同的另一方没有要求违约方强制执行的。如果在合同中没有明确规定违约后违约方的责任，那么双方可以协商就违约带来的损失进行赔偿。根据实际违约损失情况，要求违约方承担相应责任。如果进行补偿后还是有损失的，还需要继续赔偿。以上就是找法网我为您详细介绍关于赔偿责任和违约责任的区别的相关知识，在实践中，若违约方承担完违约责任仍不能弥补对方损失的，应对剩余的损失承担赔偿责任。赔偿责任和违约责任的区别2一、缔约过失和违约责任的区别缔约过失责任与违约责任的主要区别如下：1、责任形成条件不同。违约责任是违反有效合同而产生的责任，它以合同关系的存大为前提条件。缔约过失责任则适用于合同订立中及合同不成立、无效和被撤销的情况下。2、责任性质不同。违约责任是违反合同债务，是一种约定义务，其核心为给付义务；而缔约过失责任则是违反了先合同义务，是一种法定义务。3、责任承担形式不同。违约责任可以由当事人约定责任承担形式。但由于缔约过失责任是一种法定责任，所以不能由当事人来进行约定，只能由法律来直接进行规定，而且只能是损害赔偿责任。4、归责原则不同。违约责任主要适用无过错责任原则，例外或补充适用过错推定原则；而缔约过失责任则只能适用过错责任原则。5、赔偿范围不同。违约损害赔偿主要指履行利益的赔偿，要受到可预见规则的限制；而缔约过失责任的赔偿主要指信赖利益的赔偿，在某些特殊情况下可不受可预见规则的限制。6．产生时间不同。违约责任的形成是在合同成立后；而缔约过失责任是在合同订立过程中。相关法律规定：《合同法》第四十二条缔约过失当事人在订立合同过程中有下列情形之一，给对方造成损失的，应当承担损害赔偿责任：（一）假借订立合同，恶意进行磋商；（二）故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况；（三）有其他违背诚实信用原则的行为。第一百零七条违约责任当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。二、缔约过失责任构成要件有哪些1、缔约一方当事人有违反法定附随义务或的行为。在缔约阶段，当事人为缔结契约而接触协商之际，已由原来的普通关系进入到一种特殊的关系（即信赖关系），双方均应依互负一定的义务，一般称之为附随义务，即互相协助、互相照顾、互相告知、互相诚实等义务。若当事人违背了其所负有的附随义务，并破坏了缔约关系，就构成了缔约过失，才有可能承担责任。2、该违反法定附随义务或的行为给对方造成了信赖利益的损失。如果没有损失，就不会存在赔偿问题，而所谓信赖利益损失，指相对人因信赖合同会有效成立却由于合同最终不成立或无效而受到的利益损失，这种信赖利益必须是基于合理的信赖而产生的利益，即在缔约阶段因为一方的行为已使另一方足以相信合同能成立或生效。若从客观的事实中不能对合同的成立或生效产生信赖，即使已经支付了大量费用，这是因为缔约人自身判断失误造成的，不能视为信赖利益的损失。3、违反法定附随义务或一方缔约人在主观上必须存在过错。这里的过错既包括故意也包括过失。无论是故意还是过失，只要在缔约阶段违反了附随义务，并对合同最终不能成立或被确认无效或被撤销负有过错，就应当承担缔约过失责任。并且，责任的大小与过错的形式没有任何关系，这是因为缔约过失责任以造成他人信赖利益损失为承担责任的条件，其落脚点在于行为的最终结果，而非行为的本身。4、缔约人一方当事人违反法定附随义务或先合同义务的行为与对方所受到的损失之间必须存在因果关系。即相对方的信赖利益损失是由行为人的缔约过失行为造成的，而不是其他行为造成的。如果这二者之间不存在因果关系，则不能让其承担缔约过失责任，这是该责任制度的内在要求。以上就是我带来的缔约过失和违约责任的区别介绍。缔约过失责任与违约责任是民事责任的两种具体责任，二者都有民事责任的一般特征，有许多相同之处，所以常易混淆，但缔约过失责任与违约责任有着本质的不同，是两种性质不同的民事责任。赔偿责任和违约责任的区别3一、赔偿金与违约金的区别赔偿金则是指合同当事人一方违反合同约定，而给对方造成经济损失的，应给予一定数量的货币进行赔偿。违约金是指一方当事人由于过错不履行或不完全履行合同，应当依照合同的约定或法律的规定，支付给另一方一定数量的货币。可见不同当事人一方违反合同约定是否给另一方造成损失，只要双方在合同中约定了违约金条款，违约方就必须付给另一方违约金。而给付赔偿金的前提必须是一方违反合同约定，给另一方造成了实际损失。另外，如果约定了违约金方式承担责任的，如果违约方给另一方造成实际损失超过违约金的，则还应给付赔偿金，以补偿违约金之不足。一般来说，违约金的数额应当在房地产项目转让合同中约定。二、违约赔偿金怎么算违约损害赔偿金额具体包括实际利益损失和可得利益损失。（一）实际利益损失比较直观，相对容易计算，具体把握以下三个要点：1、合同中没有约定违约金条款，但是有约定因违约产生的损失赔偿额计算方法的，可按照这个计算方法进行计算。2、如果合同中，也没有约定因违约产生的损失赔偿额计算方法的，可以凭借相关的款项单据，书面证据来佐证，达成双方协商一致。3、如果双方就实际损失金额，不能达成协商一致的，可以向法院起诉，由法院审查后进行判决。（二）可得利益损失，是指订立合同时预见到或者应当预见到的因违反合同可能造成的损失。在计算预期利益损失时,应把握三点：1、时间点：以合同订立的时间作为计算预期利益的时间点;2、损失的最高额，以在合同履行前提下可以预见的期待利益为上限;3、预期利益,应是在合同中当事人有明确的约定或违约方在订立合同时预见到的，或是违约方预见到的违反合同可能造成的损失，是合同违约方或加害人应承担的损失后果。此外，还要注意违约方的主观恶意程度及守约方因对方违约所获利益的合法、合理性。法律依据：《中华人民共和国民法典》第五百七十七条当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。

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履行政府安全生产责任措施如下：根据最新文件《安全生产监管监察职责和行政执法责任追究的暂行规定》：（一） 全面落实安全生产责任，进一步加强安全管理和监督。要继续强化企业主体责任、政府和部门监管责任、属地管理责任，绝不能出现安全生产责任“真空”地方各级政府必须认真落实行政首长负责制和“一岗双责”制度，强化安全生产政绩业绩考核。有关部门要切实履行综合监管、专业监管和行业管理职责，制定完善有利于安全生产的政策措施，并确保落实到位。（二） 突出重点行业领域，深化安全隐患排查治理。要认真落实道路交通安全各项规定，强化车辆、道路的安全管理，严格安全准入，严查违法行为，加快公路安全保障工程建设。加大煤矿瓦斯综合治理力度，继续抓好小煤矿整顿关闭攻坚，着力加强煤矿建设安全管理，严防瓦斯、透水等事故发生。（三） 严格安全监管执法，深入开展“打非治违”行动。要加强安全监督检查，加大执法力度，突出重点行业、重点企业，突出重要岗位、关键环节，务求实效。要加强重大事故和典型事故的挂牌督办，严格查处事故瞒报、迟报行为，严肃追究事故责任，继续开展安全生产责任落实情况专项监察，注重用事故教训推动工作。（四） 强化科技支撑作用，不断提高安全保障和应急救援水平。建立完善产学研用相结合的安全技术创新体系，尽快启动国家科技支撑计划重点科研项目，大力推进安全监管信息化建设。大力改善应急救援装备，加强空中救援力量建设，完善应急物资储备体系，提高应急处置效率。（五） 夯实安全生产基础，着力构建安全防范体系。加快推进安全生产法等法律法规的修订制定，进一步健全完善法规标准体系。大力加强安全生产标准化建设，切实搞好岗位达标、专业达标和企业达标。贯彻执行加强安全培训的有关规定，重点加强高危行业和一线员工的安全培训。（六） 切实转变工作作风，狠抓各项工作措施落实。要认真执行中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，牢固树立宗旨意识，要加强党风廉政建设，维护安监队伍执法为民的良好形象。要继续关心爱护基层安监干部，保护他们的工作热情，不断提高监管执法队伍的凝聚力、创造力和战斗力。履行部门行业监管责措施如下：（一）认真贯彻执行安全生产法律、法规和方针政策，加强安全生产法律、法规和安全生产知识的宣传和教育培训，提高全社会的安全生产意识和从业人员的安全技能。（二）将安全生产工作纳入本地区国民经济和社会发展规划，同步编制安全生产专项规划。（三）加强安全生产监管机构、队伍和保障能力建设，建立健全适应安全工作需要的执法机构和职业安全健康检测检验机构，按国家有关规定配备工作人员和装备，安排安全生产专项资金。（四）建立健全以安全生产责任制为核心的各项规章制度。完善安全生产目标管理体系，明确各级领导和有关人员的安全生产职责，每年对履职情况进行一次考核，并将考核结果作为有关领导和人员政绩的重要内容。（五）组织有关部门依法对生产经营单位进行监督检查，督促生产经营单位加强安全生产管理，完善安全生产条件，创建安全标准化企业，建立自我检查、自我完善、持续改进的安全生产长效机制。（六）督促、指导安全监管部门制定年度安全监管执法工作计划，并审查批复，督促实施。（七）组织有关部门联合执法，开展打非治违专项行动，对非法生产、非法经营、非法建设的生产经营单位依法取缔关闭。扩展资料：各级政府如何加强安全生产监督责任：各级人民政府有关部门应在职责范围内，依照法律、法规和规章的规定，加强安全生产监督管理，防范各类事故的发生，并履行下列职责：（一）宣传贯彻安全生产法律、法规和规章，对本部门职责范围内的安全生产和各类事故的防范工作负监督管理责任。定期研究、部署、检查、总结本部门的安全生产工作，防范生产安全事故的发生。（二）把安全生产和防范生产安全事故工作纳入本部门重要议事日程，建立和实行安全生产目标管理制度，落实安全生产责任制和奖惩制度，明确各级领导和有关人员的安全职责，并作为考核各级主要领导和人员政绩的重要内容。（三）设立安全管理机构，配备安全生产管理人员，落实工作经费。贯彻落实本级政府和上级部门下达的安全生产目标。督促企业落实安全生产主体责任，建立安全生产费用提取和使用制度、领导带班值班制度、按规定缴存安全生产风险抵押金、投保工伤保险和安全生产责任险。（四）及时采取措施监控和消除重大事故隐患。超出其管辖或职责范围的，应当立即向同级人民政府和上级政府有关部门报告；如遇紧急情况，应当立即采取从危险区域撤出人员、责令暂时停产停业等紧急措施，同时向上级人民政府或政府有关部门报告。（五）建立、推广和使用安全生产的新材料、新技术、新工艺、新装备，确保本行业生产经营单位符合国家规定的安全生产条件。第十二条 依法对安全生产事项实施行政许可、行政审批的政府部门或机构，应当严格依照法律、法规和规章的规定进行行政许可和审批。对作出的行政许可事项要实施严格的监督管理，发现其不具备安全生产条件的，应督促限期整改，整改仍达不到安全生产条件的，必须撤销原行政许可。参考资料来源：百度百科-安全生产监管监察职责和行政执法责任追究的暂行规定

（一） 全面落实安全生产责任，进一步加强安全管理和监督。要继续强化企业主体责任、政府和部门监管责任、属地管理责任，绝不能出现安全生产责任“真空”。各类企业必须严格执行法规标准和规程制度，加大安全投入，健全安全管理机构，加强班组安全建设，强化员工安全意识培训教育，提高安全防范能力。地方各级政府必须认真落实行政首长负责制和“一岗双责”制度，强化安全生产政绩业绩考核。有关部门要切实履行综合监管、专业监管和行业管理职责，制定完善有利于安全生产的政策措施，并确保落实到位。（二） 突出重点行业领域，深化安全隐患排查治理。要认真落实道路交通安全各项规定，强化车辆、道路的安全管理，严格安全准入，严查违法行为，加快公路安全保障工程建设。加大煤矿瓦斯综合治理力度，继续抓好小煤矿整顿关闭攻坚，着力加强煤矿建设安全管理，严防瓦斯、透水等事故发生。认真组织开展金属非金属矿山整顿工作，着力解决事故多发问题。深化建筑施工安全整治，严厉打击违法分包转包等不法行为。继续深入开展危险化学品、烟花爆竹、铁路和水上交通、特种设备、消防和冶金等领域安全专项整治，加强风险预控管理，强化职业危害防治。（三） 严格安全监管执法，深入开展“打非治违”行动。要加强安全监督检查，加大执法力度，突出重点行业、重点企业，突出重要岗位、关键环节，务求实效。要进一步强化“打非治违”工作力度，督促落实“四个一律”措施。要通过开展专项执法、集中整治、异地监察以及群众举报等行之有效的方式，促进“打非治违”行动深下去、打击准、治理严。要加强重大事故和典型事故的挂牌督办，严格查处事故瞒报、迟报行为，严肃追究事故责任，继续开展安全生产责任落实情况专项监察，注重用事故教训推动工作。（四） 强化科技支撑作用，不断提高安全保障和应急救援水平。建立完善产学研用相结合的安全技术创新体系，尽快启动国家科技支撑计划重点科研项目，大力推进安全监管信息化建设。要进一步加强救援能力建设，健全完善应急救援协调联动机制，加快专业化应急救援队伍建设，大力改善应急救援装备，加强空中救援力量建设，完善应急物资储备体系，提高应急处置效率。（五） 夯实安全生产基础，着力构建安全防范体系。加快推进安全生产法等法律法规的修订制定，进一步健全完善法规标准体系。

什么是纪检工作的两个责任和一岗双责。两个责任一岗双责就是你在一个纪检工作当中担任这两个职务。

1、两个责任分别是主体责任和监督责任。 2、党委是承担责任的主体，这里强调的是集体责任。但党委作为一个集体人格由党委班子成员组成，其承担的职责通过党委组成人员来行使。党委组成人员包括党委主要负责人和其他班子成员，有着不同的职责分工，除了各自履行自己的职责，还要遵循一定的程序和原则，通过会议和其他形式行使集体职权。 3、纪委的监督责任意味着纪委既是监督主体、执纪主体，也是问责主体、管理主体。深化纪检监察机关转职能、转方式、转作风，是履行监督责任的重要保证，是实现治理能力现代化的重要内容。要从组织创新和制度建设上加强和完善内部监督机制，加大自我监督力度，切实解决“灯下黑”问题。