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【 #小升初# 导语】 从贵阳市教育局了解到，2021年贵州省贵阳市息烽县义务教育学校招生入学工作实施方案已经发布，为方便考生了解情况，现将有关事宜通知如下：　　一、指导思想　　以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，以立德树人为根本任务，以推进教育公平和提升教育质量为主线，以促进义务教育优质均衡发展为目标，按照“免试划片入学，实施计划管理，网上统一招生”的工作思路，以“贵阳市义务教育入学服务平台”为依托，建立健全适龄儿童、少年网上信息采集系统，实施公办小学、初中网上划片入学，切实做好我县适龄儿童、少年入学工作。 　　二、招生对象 　　小学：一年级新生入学年龄为2021年8月31日（含8月31日）前年满六周岁的适龄儿童。禁止招收不足龄儿童入学或随班就读。 　　初中：2021年小学应届毕业生。 　　三、入学规程 　　（一）报名登记 　　1.登记对象 　　小学一年级入学须年满6周岁，即2015年8月31日前(含8月31日)出生且从未读过小学一年级和未办理小学学籍的儿童，初中一年级入学应为2021年小学应届毕业生。 　　2.登记时间 　　登记时间为:5月31日-6月10日 　　报名期间每天开网时间为:上午8:00—晚上24:00 　　3.登记渠道 　　(1)直接登录“贵阳市义务教育入学服务平台”网站:http://yjrx.gyzkzx.cn。 　　(2)登录贵阳市教育局网站:http://jyj.guiyang.gov.cn,点击“贵阳市义务教育入学服务平台”链接进入平台。 　　(3)登录贵阳市招生考试管理中心网站: 　　u2002http://www.gyzkzx.cn,点击“贵阳市义务教育入学服务平台”链接进入平台。 　　为了更好的进行网上登记，报名时建议使用360浏览器(模式)或QQ浏览器(模式). 　　4.登记内容 　　（1）户籍地适龄儿童少年(户籍截止时间为2021年5月25日、含5月25日):填报新生基本信息，监护人等信息(息烽县内户籍学生统一进入户籍端口报名)。 　　（2）非户籍地适龄儿童少年:填报新生基本信息、监护人等信息(息烽县外户籍学生统一进入非户籍端口报名)。 　　（3）民办学校报名登记：贵阳市户籍或学生法定监护人具有贵阳市有效居住证，可选报1所民办小学或初中。 　　(二)网上初审u2002u2002u2002u2002 　　报名期间，家长请按照平台要求登记信息，平台将通过公安信息系统审核学生的户籍或居住证等信息。学生信息要如实填写，如填报虚假信息影响学生正常入学的由家长自行负责。u2002u2002u2002u2002 　　(三)户籍生就读公办学校现场审核u2002u2002u2002u2002 　　平台将根据户籍生登记的信息，依据息烽县教育局公布的划片方案，将学生分配到相应现场审核点，平台将于7月14日后通过短信和平台提示两种方式通知家长打印现场审核表。家长按现场审核表上要求的时间和需提供的资料到学校进行现场审核。现场审核时间7月16日一7月18日，审核通过的学生现场确定学位，系统锁定该生信息。审核未通过的学生由息烽县教育局根据招生政策进行再分配，一经确认，系统锁定学生录取信息，不能再被其他公办或民办学校录取。优先选择 民办学校的户籍生，确认未被所选民办学校录取后，再到公办入学的审核点进行审核。u2002 　　(四)随迁子女入学u2002u2002u2002u2002 　　进入县城随迁子女在平台登记报名后，由息烽县教育局通过平台提供的短信推送功能告知家长现场审核的时间、地点、审核所需相关资料等事宜；根据资料审核情况由息烽县教育局依据城区学校（永靖小学、南门小学、第一小学、云环小学、第二中学）所剩学位对其入学进行摇号后安排，现场摇号时间8月7日上午9点,分别在永靖小学、南门小学、第一小学、云环小学、第二中学进行。乡镇的随迁子女入学与户籍生同步，由县教育局根据乡镇学校学位情况直接派送。 　　(五)其他事项 　　为确保本县户籍的易地扶贫搬迁安置户子女、烈士子女、现役军人、引进人才、港澳台居民、海外归国人员、华侨等类型的适龄子女正常入学，县教育局采取现场登记的方式妥善处理。 　　1.息烽县户籍的易地扶贫搬迁安置户。易地扶贫搬迁安置户的子女入学，由县教育局根据周边公办学校学位和实际居住地情况，按照相对就近入学的原则，小学原则上安排到阳朗小学就读，初中原则上安排在永靖中学就读。 　　2.烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、国家综合性消防救援队伍人员子女入学，须持相关身份证明、户口簿等原件及复印件到县教育局教育科登记，由县教育局根据周边公办学校学位和实际居住地情况进行安排。 　　3.县级以上人民政府引进的高层次人才子女、港澳台籍子女、外籍华侨子女入学，须持户口簿、相关身份证明等材料原件及复印件到县教育局教育科登记，由县教育局根据周边公办学校学位和实际居住地情况进行安排。 　　4.登记报名期间，县级以上人民政府招商引资的营运商、企业法人，须持户口簿、相关身份证明等材料原件及复印件到县教育局教育科登记，由县教育局根据周边公办学校学位情况和实际居住地情况进行安排。 　　属上述四类现场登记类型或其他特殊情况的，请务必在5月30日至6月10日期间的工作日（上午9:00—12:00，下午13:00—17:00），由拟入学儿童（少年）监护人带齐相关材料原件及复印件到县教育局教育科登记。有意愿选择就读民办学校的按民办学校招生政策执行。 　　四、招生程序 　　（一）招生宣传 　　教育局组织小学入学、小升初网上登记入学工作宣传培训会，各乡镇（街道办事处）、村居负责宣传工作，确保符合条件的适龄儿童、少年家长能够知晓网上登记信息，及时让孩子在网上登记报名。各义务教育学校要设立网上登记便民服务点，在6月5日至6月6日两天为有需要的适龄儿童、少年家长提供网上登记指导和帮助。 　　（二）报名时间 　　1.户籍学生报名时间：7月16日-7月18日，小学、初中按现场审核表上要求的时间和需提供的资料到学校进行现场审核。审核通过的学生现场确定学位，系统锁定该生信息。 　　2.政策性优惠规定的学生:符合国家、省、市有关政策性优惠规定的学生，县教育局7月27-28日按照网上登记信息和资料审核情况派送学位。 　　3.非户籍学生报名时间：7月29—30日,进城务工人员随迁子女按《息烽县2021年进城务工人员随迁子女入学须知》（附件3）、《息烽县2021年县主城区进城务工人员随迁子女划片招生入学参照表》（附件5）要求，按照平台派送的信息，持相关证明材料原件及复印件到指定地点审核资料，申请就读永靖小学、息烽县第一小学、南门小学到息烽县第一小学登记、审核、申请学位、领取摇号号牌；申请就读云环小学和第二中学到实验幼儿园第一分园登记、审核、申请学位，领取摇号号牌。 　　（三）调剂入学 　　8月7日上午9:00，组织进城务工人员随迁子女摇号，对进城务工人员随迁子女进行派位。由于息烽县第一小学、息烽县永靖小学、息烽县南门小学、云环小学、息烽县第二中学学位有限，目前还不能完全满足进城务工人员随迁子女的入学需求，对于符合入学条件的进城务工人员随迁子女未摇到号的学生，由教育局调剂安排就读，8月11日到教育局领取《入学安排通知书》到学校报到注册，逾期未报到注册者视为放弃。（四）分班要求 　　8月20日前，各中小学完成分班工作。一年级、七年级采用电脑随机分班，均衡搭配各班任课教师，并将分班结果进行公示。u2002u2002u2002u2002 　　（五）学籍注册与录入 　　各小学根据全国中小学生学籍信息管理系统时段要求完成小学一年级招生（有学前教育学籍的学生）和新生注册（无学前教育学籍的学生）工作，初中完成招生（含小学毕业跨省就读招生）工作。9月30日前，完成中小学学籍审核录入工作，确保学生“人籍一致”。 　　五、招生要求 　　1.学校要精心安排网上登记报名工作。要明确专人负责政策咨询、资料审核、组织登记报名等工作。特别是县城学校要严格审核学生入学资格，做到学生填报信息与实际信息一致，严禁弄虚作假，确保招生工作公平、公正、公开。 　　2.任何学校不得拒绝接收具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童少年接受随班就读。 　　3.严格落实“十个严禁”纪律。按照《贵州省教育厅关于规范普通中小学招生入学工作的通知》（黔教发[2020]17号）要求，各义务教育学校在招生过程中，严禁无计划、超计划组织招生，招生结束后，学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生。 　　4.除加强对传统“控辍保学”重点群体监控外，要高度关注接受“私塾”、“读经班”等社会培训机构教育的学生。适龄儿童、少年未按《义务教育法》相关规定入学接受义务教育的，应对其父母或者其他法定监护人做好政策宣讲工作，确保适龄儿童少年按时入学。对于因身体健康等原因确需延缓入学，由父母或其他法定监护人应向户籍地政府提出申请向教育部门备案，获批准后方可暂缓入学，不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育。 　　5.严肃违纪查处。及时纠正并严肃查处各种违规违纪招生行为。对于造成不良影响或严重后果的学校，视情节轻重给予约谈、通报等。 　　六、招生工作领导小组 　　组u2002长：杨再艳（县教育局党委书记、局长） 　　副组长：王天明（县教育局正科级督学） 　　罗修军（县教育局副局长、息烽县第一中学校长） 　　杨u2002文（县教育局党委委员、副局长） 　　肖立刚（县教育局党委委员、息烽县职业技术学校校长） 　　谢明佳（县教育局副局长） 　　陈u2002庆（县教育局副科级督学） 　　张建军（县教育局党委委员） 　　成u2002员：詹u2002飞（县教育局办公室负责人） 　　吕文新（县教育局组织人事科负责人） 　　徐永康（县教育局计划财务基建科负责人） 　　赵润国（县青少年校外活动中心主任）u2002u2002 　　u2002张永贵（教育督学事务服务中心主任） 　　u2002吴u2002奇（县招生考试中心负责人）u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002 　　u2002雷安明（县教育教学研究与教师培训中心主任） 　　周u2002全（教育系统会计核算中心负责人） 　　u2002u2002u2002u2002杨治洪（教育局教育管理督导科负责人） 　　领导小组办公室设在教育科，谢明佳任办公室主任，杨治洪任办公室副主任，统筹开展2021年义务教育招生入学工作。辛红宇负责统筹小学招生，刘光琴负责统筹初中招生，并负责处理招生工作日常事务。刘光琴、龙玉兰、杨雪飞负责进城务工人员随迁子女入学条件的登记、审核。领导小组下设4个工作组： 　　1.政策咨询组 　　组长：谢明佳 　　u2002成员：杨治洪刘光琴班凌云龙玉兰辛红宇杨雪飞 　　职责：负责招生政策宣传，群众来访接待及政策咨询等工作。2.资源调配组 　　组长：王天明 　　成员：吕文新u2002杨治洪 　　职责：负责城区学校学位的核实、师资的调配等工作。 　　3.招生现场监督组 　　组长：张建军 　　成员：张永贵u2002刘光琴u2002雷安明u2002吴奇u2002方u2002潜u2002u2002u2002 　　职责：负责监督学校严格按程序招生、审核资料以及摇号现场监督。 　　4.纪律督查组 　　组长：王天明 　　成员：吴家齐u2002赵润国u2002王飞u2002 　　职责：负责对招生工作纪律进行监督和检查，对招生违纪行为进行查处。 　　5.后勤保障组 　　组长：陈u2002庆 　　成员：涂光福u2002詹u2002飞u2002张亚宇u2002周u2002全 　　各工作组要认真履职，确保招生工作顺利开展。 　　七、招生联系、咨询电话 　　咨询电话：0851—87726213u2002 　　联系人：杨治洪刘光琴辛红宇 　　八、招生举报电话 　　0851—87722455u2002联系人：吴家齐息教发17号息烽县义教招生方案2021(班) (1)(2).pdf 息烽县2021义教招生方案(附件1-6) .docx

1、贵州交通职业技术学院贵州交通职业技术学院是一所以交通为特色的理工类高职院校。创办于1958年，走过国家“示范校”、国家“优质校”发展历程后，2019年成功入选全国56所贵州目前唯一的“中国特色高水平高职院校建设单位”。2、贵州城市职业学院贵州城市职业学院，位于贵州省贵阳市，是2001年经省人民政府批准成立，教育部备案纳入国家计划内统一招生录取的全日制普通高校。3、贵州工业职业技术学院贵州工业职业技术学院（Guizhou Industry Polytechnic College），是经教育部批准和备案的公办普通高等职业技术学院，隶属于贵州省教育厅，是贵州省级示范高职院校建设单位。4、贵州电力职业技术学院贵州电力职业技术学院，简称“贵州电力职院”。是全国首批成立的电力类高等职业技术学院，是南方电网公司（含黔、粤、滇、桂、琼五省区）下属内唯一的一所电力类高职院校，同时也是贵州省首家经教育部批准实施中外联合办学的高职院校，行业特色十分鲜明。5、贵州轻工职业技术学院贵州轻工职业技术学院是经贵州省人民政府批准成立的高等职业教育院校，学校为国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职院校建设单位、国家现代学徒制试点单位、贵州省示范性高职院校、全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国第四届黄炎培职业教育优秀学校。

贵阳职业学校排前十名如下：1、贵州中医药职业学校于一九九四年九月经省人民政府黔府函（1994）305号文件和省教委黔教职通（1995）380号批准创建，并以黔府函（1994）222号文件报国家教委。办学宗旨是：培养中医药专业人才，为医疗保健事业服务，为开发我省中草药资源，促进农村脱贫致富服务。学校师资均来自于贵州中医药大学、贵州医科大学教授、副教授及专家学者执教。学校创建以来，在省教育厅、市教育局领导的关怀、支持、指导下，培养了一批大专毕业生、职校毕业生。颇受社会赞誉，曾获国家民政部授予“全国先进组织”、贵州省“授予的先进学校”、贵阳市“先进学校”、“文明单位”、“生态文明创建示范点”、教育部中国教育家协会授予的“中国教育等光荣称号。2、贵州科技学校系1993年贵州省教委412号文件批准报国家教育部和省委、省政府、省人大、省政协等部成立的一所中等职业学校。座落于贵阳市花溪区孟关大道。 贵州科技学校是一所集中职教育、中高职衔接、职业培训、职业鉴定、学历提升、就业安置于一体的综合性职业学校。3、贵州省机械工业学校是在1981年创建的贵州省机械工业干部学校基础上，是在原贵州省机械工业厅干部学校的基础上转制建成，有着30年的行业办学积淀。是国家级重点中专、省级示范中等职业技术学校。4、贵阳市经济技术学校是经贵贵州省教育厅、贵阳市教育局批准成立的省级重点中等专业学校，是一所专业服务经济社会，专门为经济发展提供专业人才的全日制中等职业学校。5、贵州省工程职业学院是由贵州省西凯恒星教育投资有限公司举办的一所具有独立颁发国家学历文凭资格的全日制普通高等职业院校。学院规划总占地面积700亩，总投资6亿元人民币，规划建筑面积24.5万平方米，分两期建设。6、贵州省民族大学中专部成立于一九五一年，是一所省属综合性全日制公办高等院校，主要任务是培养适应社会主义现代化的建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的各类专业人才。7、贵州省国防军事职业学校经贵州省教育厅批准，于1995年11月18日成立。主管部门贵州省军区政治部、贵州省国防教育委员会，审批办证机关贵阳市教育局。是集职业教育与专业训练为一体的具有军事特色的新型职业技术学校。

贵州公办大专学校有黔南民族医学高等专科学校、贵州交通职业技术学院、贵州电力职业技术学院、贵州轻工职业技术学院、贵州职业技术学院。一、黔南民族医学高等专科学校黔南民族医学高等专科学校创建于1985年11月，是经国家教育部批准建立的公办全日制普通高等专科学校，学校承担国家教育部教学改革项目1个，国家财政部重点支持专业2个，省级特色专业2个，省级精品课程3门，省级实验室4个；有国家级、省级、州级培训基地7个。二、贵州交通职业技术学院贵州交通职业技术学院是经贵州省人民政府批准成立，国家教育部备案的全日制普通高校，学院坐落于贵阳市，贵阳市是一座“山中有城，城中有山，绿带环绕，森林围城，城在林中，林在城中”的具有高原特色的现代化都市，中国首个国家森林城市、循环经济试点城市。三、贵州电力职业技术学院贵州电力职业技术学院简称“贵州电力职院”，是全国首批成立的电力类高等职业技术学院，是南方电网公司（含黔、粤、滇、桂、琼五省区）下属内唯一的一所电力类高职院校。贵州电力职业技术学院拥有贵阳市区和市郊两个校区，占地22万平米，建筑面积10万平米。主校区坐落在风景秀丽的国家级风景区──贵阳红枫湖畔。四、贵州轻工职业技术学院贵州轻工职业技术学院地址位于贵安新区党武路10号；贵州轻工职业技术学院于2004年2月经贵州省人民政府批准成立，隶属贵州省教育厅。是一所以举办高职教育为主体，同时举办职前职后培训，集工程技术、信息技术、工艺美术、经济管理、旅游服务等为一体的全日制综合性公办高等职业技术院校。五、贵州职业技术学院贵州职业技术学院是一所省属全日制综合性高职院校，位于贵州省贵阳市，是全国文明单位、全国成人高等教育先进学校、贵州省就业先进工作单位。

贵州较好的中专学校如下：1、贵州省机械工业学校，地址：贵州省清镇市将军石路。贵州省机械工业学校创办于1981年，隶属于省教育厅，是国家级重点中专、首批省级示范中等职业学校，国家教育改革发展示范建设项目学校，建有中央财政支持的国家职业教育数控实训基地和汽车维修实训基地，是贵州唯一同时拥有两个装备制造类国家级实训基地学校。2、贵阳市航洋动漫职业学校，地址：贵阳市白云区白云大道南段895号。贵阳市航洋动漫职业学校（原贵阳中新动漫学校）是经贵阳市教育局批准设立的贵州第一家培养动漫、影视、模具设计人才的中等职业学校。3、贵州省建设学校，地址：贵阳市白云大道236号。贵州省建设学校是贵州省教育厅直属的中等职业学校。自1979年创办以来，已为国家培养了万余名建筑、装饰、建材、机电、IT行业及相关领域的专门技术人才。4、贵州省经济学校，地址：贵州省贵阳市白云大道229号。贵州省经济学校是培养各类经营管理和职业技能、技术为主的国家级示范学校、国家级重点中专。五十多年来培养了中专毕业生万余人。培训干部近两万人。学校顺应市场经济发展的需要，坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的指导思想。根据社会对人才的需求适时调整专业结构，本着“办学有特色，学生有特长”的办学理念，全面提升了办学水平。并以“综合职业素质为本位，以职业能力为核心，以职业技能为重点”的办学原则，在专业设置上，改造性地保留了传统拳头专业，又先后开设和拓展了10多个适应社会经济发展需要的新专业。5、贵州省贸易经济学院，地址：贵州省贵阳市瑞金南路33号。贵州省贸易经济学校是一所财经类专业和工科类专业兼备、具有高等职业专科教育、中等专业教育、技工教育、成人高等教育、干部职工培训、就业培训、国家职业技能鉴定等多种职能的国有公办国家级重点中专学校和全国重点建设示范性学校。6、贵州警官职业学院中专部，地址：贵阳市南明区富源南路548号。贵州警官职业学院中专部是本院根据自身教育资源优势，结合社会对警务专业人才的需求而设立的具有特色专业的中等职业教育机构。校区占地面积约168余亩，110000余平米。学校师资力量雄厚、教学资源丰富、实训设施齐备。校园环境优美，2008年被省教育厅评为“优美校园”。

贵州专升本有哪些学校招生贵州专升本民办招生院校包括贵州黔南科技学院(贵州大学科技学院)、贵阳信息科技学院(贵州大学明德学院)、贵阳人文科技学院(贵州民族大学人文科技学院)、贵州黔南经济学院、遵义医科大学医学与科技学院、贵州中医药大学时珍学院、茅台学院。2022年贵州专升本公办院校共17所，包括贵州师范大学、贵州民族大学、贵州财经大学、贵州医科大学、遵义医科大学、贵州中医药大学、贵州师范学院、贵州理工学院、贵州商学院、贵州警察学院、黔南民族师范学院、遵义师范学院、贵阳学院、贵州工程应用技术学院、安顺学院、凯里学院、铜仁学院、六盘水师范学院、兴义民族师范学院。贵州师范大学院校信息：贵州师范大学简称“贵州师大”，坐落于贵州省贵阳市，是由中华人民共和国教育部与贵州省共建，以教师教育为特色的综合性学科布局的省属重点大学，入选“高等学校学科创新引智计划”、中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划、新工科研究与实践项目，贵州一流学科建设高校。学校创建于1941年，原名为“国立贵阳师范学院”;1950年改名为“贵阳师范学院”;1956年，由中华人民共和国教育部正式交贵州省人民政府管理;1958年，中共贵州省委决定在贵阳师范学院内以联合办学的形式成立新的“贵州大学”;1959年，贵州大学从本校分出;1985年更名为“贵州师范大学”;1996年被贵州省人民政府确定为省属重点大学;2004年，原贵州理工职业技术学院并入。贵州民族大学院校信息：贵州民族大学简称贵民大，坐落于贵州省贵阳市，由贵州省人民政府和国家民委共建高校、入选新工科研究与实践项目，全国普通高校中华优秀传统文化传承基地名，是教育部本科教学工作水平评估优秀等次高校和接受中国政府奖学金来华留学生高校，由华东师范大学、华南理工大学对口支援建设。学校创建于1951年，原名贵州民族学院，2012年经教育部和贵州省人民政府批准更名为贵州民族大学。贵州财经大学院校信息：贵州财经大学，创办于1958年，原名贵州财经学院，2012年，经教育部批准更为现名，是贵州省委、省政府重点建设的贵州省经济管理人才培养基地。著名经济学家、“孙冶方经济学奖”获得者、南京大学原党委书记洪银兴教授任贵州财经大学名誉校长。贵州医科大学院校信息：贵州医科大学前身为1938年建立的“国立贵阳医学院”，是当时全国最早直属国家教育部的9所高等医学院校之一，首任院长是来自北京协和医学院的中国早期热带病学专家、医学教育家李宗恩教授，在他的带领下，杨崇瑞、朱章赓、汤佩松、贾魁、杨济时、刘维德、洪谦、林绍文、侯宝璋、张孝骞、郭秉宽、王季午、朱懋根、李瑞麟、李漪、王志均等大批学术造诣精湛的国内知名专家学者云集国立贵阳医学院，使其被誉为当时的“小协和”，开创了贵州高等教育之先河。1950年“国立贵阳医学院”更名为“贵阳医学院”，并划归贵州省人民政府管理，1965年将“贵阳医学院中医系”划离另行组建“贵阳中医学院”;1981年成为全国第一批硕士学位授予单位;2003年成为博士学位授予单位;2015年4月更名为“贵州医科大学”。遵义医科大学院校信息：遵义医科大学创建于1947年，是抗日战争胜利后中国共产党创办的第一所医学本科院校，曾用关东医学院、大连大学医学院、大连医学院等名称。1969年为支援“三线”建设，学校整体搬迁至贵州省遵义市，更名为遵义医学院。2018年更名为遵义医科大学，2021年获批博士学位授予单位。经过70余年的建设与发展，已成为以医学为主、多学科支撑、办学特色鲜明、办学实力雄厚的省属重点高校，是国家卫生健康委员会与贵州省人民政府共建高校、国家中西部高校基础能力建设工程高校、国家首批卓越医生教育培养计划项目试点高校、国家首批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校。贵州中医药大学院校信息：州中医药大学创建于1965年，原名“贵阳中医学院”。建校以来，秉承“厚德明志，笃学力行”的校训，坚持“发展为先、质量为本、创新为源、育才为用”的办学理念，以培养高级中医药人才为己任，服务于中医药民族医药事业及其产业发展，服务于国家和区域经济社会发展。学校坚持走特色发展之路，现已成为以中医药为主、多学科支撑，集教学、科研、医疗为一体本硕博全层次人才培养的中医药高等院校。学校是贵州省重点支持建设高校、为国家中医药管理局和贵州省人民政府共建高校。2018年被教育部批准更名为贵州中医药大学。2021年10月，经国务院学位委员会批准增列为博士学位授予单位，并获批3个博士学位授权点。贵州师范学院院校信息：贵州师范学院位于贵州省贵阳市乌当区，是一所经国家教育部批准的省属全日制普通本科高等院校。学校前身系创建于1978年的贵州教育学院，2009年，经国家教育部批准，改制为全日制普通本科院校;2013年，获学士学位授予单位资格;2015年，顺利通过教育部本科教学工作合格评估;2016年，学校入选为贵州省“十三五”硕士学位授予立项建设单位;2017年，获批省级“双一流”建设项目建设单位。贵州理工学院院校信息：贵州理工学院于2013年4月18日经教育部正式批准成立，是应中共贵州省委、贵州省人民政府实施工业强省战略和城镇化带动战略对理工类应用型人才之需，在原贵州工业大学校址设立的一所以工学、理学、管理学等为主的多学科协调发展的全日制公办理工类省属普通本科院校。2014年，学校入选“中西部高校基础能力建设工程”。2017年，成为全国首批深化创新创业教育改革示范高校、贵州省高校易班建设与发展中心。2020年，顺利通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估。贵州商学院院校信息：贵州商学院沿于1947年的“贵阳市尚信高级会计职业学校”，是贵州商科教育的发祥地。1952年，贵州省人民政府在此基础上，整合商科教育资源组建“贵州省贸易中等技术学校”;1961年与贵州省粮食学校合并成立“贵州省商业学校”，开启了贵州公办商科教育的先河;1987年升格为“贵州商业专科学校”;1993年更名为“贵州商业高等专科学校”;2015年，经教育部批准升格为普通本科院校，更名为“贵州商学院”;2018年，贵州省人民政府将学校由省商务厅划转省教育厅管理,同年成为贵州省第二批普通本科高校向应用型转型发展试点单位;2019年，学校顺利通过学士学位授权单位评估;2022年,获批成为贵州省高校第二批“三全育人”综合改革试点高校。贵州黔南科技学院学校信息：贵州黔南科技学院转设前是贵州大学科技学院，学校于2001年5月经贵州省人民政府批准成立，2004年1月获国家教育部首批确认，是一所综合性的全日制本科独立学院。2014年12月，贵州大学与贵州捷星慧旅航空空乘咨询服务有限公司签订合作举办科技学院协议。办学校址历经三次搬迁，2018年3月整体搬迁至贵州省黔南州惠水县，规划占地面积1191.4亩。贵阳信息科技学院学校信息：贵阳信息科技学院(GuiyangInstituteofInformationScienceandTechnology)坐落于贵州省贵安新区花溪大学城思雅路8号，毗邻被誉为“高原明珠”的贵州风景名胜地花溪区和东盟国际交流周永久会址，是经教育部批准独立设置的本科层次民办普通高等学校。学校秉承“明理厚德，崇实担当”的校训精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以社会需求为导向，以改革为动力，遵循教育教学规律，注重内涵发展，深化产教融合、校企合作、工学结合，为社会主义事业培养合格的建设者和可靠接班人。目前，学校正朝着成为全国“产教融合”示范性高校和全国一流民办高校的目标不断前行，持续为国家和贵州经济社合发展输送更多拥有较完备知识体系的，具有高职业素质、高职业能力的创新型、应用型专业技术类人才。贵阳人文科技学院学校信息：贵州民族大学人文科技学院成立于2001年，是由贵州民族大学申办，贵州鹏程房地产开发有限责任公司投资，经贵州省人民政府批准、教育部确认设立具有独立法人资格的全日制普通本科高等院校。学校现有两个校区，花溪校区坐落于山清水秀，被誉为“高原明珠”的贵州风景名胜区贵阳市花溪区，大学城校区坐落在产城融合创新、生态文明示范的贵安新区，总占地面积600余亩，建筑面积34万余平方米。图书馆拥有纸质图书和电子图书76万余册，校园环境优美，教学生活设施配套齐全。贵州黔南经济学院学校信息：贵州黔南经济学院前身为贵州财经大学商务学院，于2001年经贵州省教育厅同意成立，贵州省人民政府批准设置，2004年经教育部确认，是具有独立法人资格并获得办学许可的实施本科学历教育的本科学院。2014年4月16日，贵州财经大学根据教育部和贵州省教育厅的相关规定，规范独立学院办学，并在黔南州惠水县建立新校区，2014年9月正式投入使用。2021年，教育部正式批准贵州财经大学商务学院转设为贵州黔南经济学院。遵义医科大学医学与科技学院学校信息：为积极响应国家政策号召，扩大高等教育资源供给，培养应用型人才，优化高等教育区域布局，促进高等教育发展。2001年5月，经教育部批准，遵义医科大学牵头创办遵义医学院科技学院，当年9月正式招生，属全日制本科独立学院。2004年，为突出学科专业特色，经教育部批准更名为遵义医学院医学与科技学院。2018年12月，经教育部批准更名为遵义医科大学医学与科技学院，全院现有在校生15000余人，现办学地址坐落于历史文化名城遵义市新蒲新区。贵州中医药大学时珍学院学校信息：贵州中医药大学时珍学院是2001年经国家教育部和贵州省人民政府批准设立的本科独立学院。在2005年教育部专项检查中，学院为贵州省唯一获得良好评价的学校。现依托贵州中医药大学优质教.育教学资源实施教育教学。茅台学院学校信息：茅台学院(MoutaiInstitute)是由中国贵州茅台酒厂(集团)有限责任公司举办，2017年5月23日经教育部批准设置的非营利性全日制应用型普通本科高校。2017年招收首届本科生，现有全日制在校学生5548人。免费领取专接本学习资料、知识地图：https://wangxiao.xisaiwang.com/zhuanjieben/xxzl/n1227.html?fcode=h1000026

贵州省汽修学校哪家好如下：1、贵州装备制造职业学院学院位于贵阳市清镇职教城风景如画的红枫湖畔，毗邻国家4A级景区时光贵州古镇，占地面积500余亩，建筑面积21.5万平方米。学院办学层次为全日制普通高等职业专科教育，同时开展中等职业教育，并举办各类成人本专科教育，还面向社会开展职业技能培训和鉴定，设有国家第七十五职业技能鉴定站。校校、校企、校政深度融合，引进了几十家省内外知名企业参与学院办学和实训基地建设，与省内多家本科院校组成了智能制造人才培养联盟，为人才培养提供了坚实的质量保障基础和人才出口通道；为省内外航空航天、机械、电子、汽车、医药、食品等行业输送了大量的技术技能型人才。毕业生就业率始终保持在95%以上，为贵州经济社会发展做出了积极的贡献。2、贵州工业职业技术学院是经教育部批准和备案的公办普通高等职业技术学院，隶属于贵州省教育厅。学院前身是创建于1958年的贵州省化工学校，2002年经省政府批准独立升格为高职学院。2007年在教育部高职高专人才培养水平评估工作中获“优秀”等次，2009年成为首批贵州省省级示范性高职院校，2010年和2013年贵州省高校思想政治教育工作评估中荣获“优秀”等次。学院紧贴市场，积极与企业搭建“校企共同体”的双主体平台，不断深化校企合作、工学结合的办学模式，现有吉利汽车有限责任公司、瓮福(集团)有限责任公司、詹阳动力工程有限公司、杭州沃尔玛连锁企业等100多家校外实训基地。我院毕业生凭借过硬的专业技能与良好的综合素质，在企业、社会上获得广泛好评，毕业生就业率连续多年保持在95%以上。

【免费定制个人学历提升方案和复习资料：https://www.jxjyw.com/tg/?bdlk 】贵州专升本有哪些学校招生贵州专升本民办招生院校包括贵州黔南科技学院(贵州大学科技学院)、贵阳信息科技学院(贵州大学明德学院)、贵阳人文科技学院(贵州民族大学人文科技学院)、贵州黔南经济学院、遵义医科大学医学与科技学院、贵州中医药大学时珍学院、茅台学院。2022年贵州专升本公办院校共17所，包括贵州师范大学、贵州民族大学、贵州财经大学、贵州医科大学、遵义医科大学、贵州中医药大学、贵州师范学院、贵州理工学院、贵州商学院、贵州警察学院、黔南民族师范学院、遵义师范学院、贵阳学院、贵州工程应用技术学院、安顺学院、凯里学院、铜仁学院、六盘水师范学院、兴义民族师范学院。贵州师范大学院校信息：贵州师范大学简称“贵州师大”，坐落于贵州省贵阳市，是由中华人民共和国教育部与贵州省共建，以教师教育为特色的综合性学科布局的省属重点大学，入选“高等学校学科创新引智计划”、中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划、新工科研究与实践项目，贵州一流学科建设高校。学校创建于1941年，原名为“国立贵阳师范学院”;1950年改名为“贵阳师范学院”;1956年，由中华人民共和国教育部正式交贵州省人民政府管理;1958年，中共贵州省委决定在贵阳师范学院内以联合办学的形式成立新的“贵州大学”;1959年，贵州大学从本校分出;1985年更名为“贵州师范大学”;1996年被贵州省人民政府确定为省属重点大学;2004年，原贵州理工职业技术学院并入。贵州民族大学院校信息：贵州民族大学简称贵民大，坐落于贵州省贵阳市，由贵州省人民政府和国家民委共建高校、入选新工科研究与实践项目，全国普通高校中华优秀传统文化传承基地名，是教育部本科教学工作水平评估优秀等次高校和接受中国政府奖学金来华留学生高校，由华东师范大学、华南理工大学对口支援建设。学校创建于1951年，原名贵州民族学院，2012年经教育部和贵州省人民政府批准更名为贵州民族大学。贵州财经大学院校信息：贵州财经大学，创办于1958年，原名贵州财经学院，2012年，经教育部批准更为现名，是贵州省委、省政府重点建设的贵州省经济管理人才培养基地。著名经济学家、“孙冶方经济学奖”获得者、南京大学原党委书记洪银兴教授任贵州财经大学名誉校长。贵州医科大学院校信息：贵州医科大学前身为1938年建立的“国立贵阳医学院”，是当时全国最早直属国家教育部的9所高等医学院校之一，首任院长是来自北京协和医学院的中国早期热带病学专家、医学教育家李宗恩教授，在他的带领下，杨崇瑞、朱章赓、汤佩松、贾魁、杨济时、刘维德、洪谦、林绍文、侯宝璋、张孝骞、郭秉宽、王季午、朱懋根、李瑞麟、李漪、王志均等大批学术造诣精湛的国内知名专家学者云集国立贵阳医学院，使其被誉为当时的“小协和”，开创了贵州高等教育之先河。1950年“国立贵阳医学院”更名为“贵阳医学院”，并划归贵州省人民政府管理，1965年将“贵阳医学院中医系”划离另行组建“贵阳中医学院”;1981年成为全国第一批硕士学位授予单位;2003年成为博士学位授予单位;2015年4月更名为“贵州医科大学”。遵义医科大学院校信息：遵义医科大学创建于1947年，是抗日战争胜利后中国共产党创办的第一所医学本科院校，曾用关东医学院、大连大学医学院、大连医学院等名称。1969年为支援“三线”建设，学校整体搬迁至贵州省遵义市，更名为遵义医学院。2018年更名为遵义医科大学，2021年获批博士学位授予单位。经过70余年的建设与发展，已成为以医学为主、多学科支撑、办学特色鲜明、办学实力雄厚的省属重点高校，是国家卫生健康委员会与贵州省人民政府共建高校、国家中西部高校基础能力建设工程高校、国家首批卓越医生教育培养计划项目试点高校、国家首批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校。贵州中医药大学院校信息：州中医药大学创建于1965年，原名“贵阳中医学院”。建校以来，秉承“厚德明志，笃学力行”的校训，坚持“发展为先、质量为本、创新为源、育才为用”的办学理念，以培养高级中医药人才为己任，服务于中医药民族医药事业及其产业发展，服务于国家和区域经济社会发展。学校坚持走特色发展之路，现已成为以中医药为主、多学科支撑，集教学、科研、医疗为一体本硕博全层次人才培养的中医药高等院校。学校是贵州省重点支持建设高校、为国家中医药管理局和贵州省人民政府共建高校。2018年被教育部批准更名为贵州中医药大学。2021年10月，经国务院学位委员会批准增列为博士学位授予单位，并获批3个博士学位授权点。贵州师范学院院校信息：贵州师范学院位于贵州省贵阳市乌当区，是一所经国家教育部批准的省属全日制普通本科高等院校。学校前身系创建于1978年的贵州教育学院，2009年，经国家教育部批准，改制为全日制普通本科院校;2013年，获学士学位授予单位资格;2015年，顺利通过教育部本科教学工作合格评估;2016年，学校入选为贵州省“十三五”硕士学位授予立项建设单位;2017年，获批省级“双一流”建设项目建设单位。贵州理工学院院校信息：贵州理工学院于2013年4月18日经教育部正式批准成立，是应中共贵州省委、贵州省人民政府实施工业强省战略和城镇化带动战略对理工类应用型人才之需，在原贵州工业大学校址设立的一所以工学、理学、管理学等为主的多学科协调发展的全日制公办理工类省属普通本科院校。2014年，学校入选“中西部高校基础能力建设工程”。2017年，成为全国首批深化创新创业教育改革示范高校、贵州省高校易班建设与发展中心。2020年，顺利通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估。贵州商学院院校信息：贵州商学院沿于1947年的“贵阳市尚信高级会计职业学校”，是贵州商科教育的发祥地。1952年，贵州省人民政府在此基础上，整合商科教育资源组建“贵州省贸易中等技术学校”;1961年与贵州省粮食学校合并成立“贵州省商业学校”，开启了贵州公办商科教育的先河;1987年升格为“贵州商业专科学校”;1993年更名为“贵州商业高等专科学校”;2015年，经教育部批准升格为普通本科院校，更名为“贵州商学院”;2018年，贵州省人民政府将学校由省商务厅划转省教育厅管理,同年成为贵州省第二批普通本科高校向应用型转型发展试点单位;2019年，学校顺利通过学士学位授权单位评估;2022年,获批成为贵州省高校第二批“三全育人”综合改革试点高校。贵州黔南科技学院学校信息：贵州黔南科技学院转设前是贵州大学科技学院，学校于2001年5月经贵州省人民政府批准成立，2004年1月获国家教育部首批确认，是一所综合性的全日制本科独立学院。2014年12月，贵州大学与贵州捷星慧旅航空空乘咨询服务有限公司签订合作举办科技学院协议。办学校址历经三次搬迁，2018年3月整体搬迁至贵州省黔南州惠水县，规划占地面积1191.4亩。贵阳信息科技学院学校信息：贵阳信息科技学院( Guiyang Institute of Information Scienceand Technology)坐落于贵州省贵安新区花溪大学城思雅路8号，毗邻被誉为“高原明珠”的贵州风景名胜地花溪区和东盟国际交流周永久会址，是经教育部批准独立设置的本科层次民办普通高等学校。学校秉承“明理厚德，崇实担当”的校训精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以社会需求为导向，以改革为动力，遵循教育教学规律，注重内涵发展，深化产教融合、校企合作、工学结合，为社会主义事业培养合格的建设者和可靠接班人。目前，学校正朝着成为全国“产教融合”示范性高校和全国一流民办高校的目标不断前行，持续为国家和贵州经济社合发展输送更多拥有较完备知识体系的，具有高职业素质、高职业能力的创新型、应用型专业技术类人才。贵阳人文科技学院学校信息：贵州民族大学人文科技学院成立于2001年，是由贵州民族大学申办，贵州鹏程房地产开发有限责任公司投资，经贵州省人民政府批准、教育部确认设立具有独立法人资格的全日制普通本科高等院校。学校现有两个校区，花溪校区坐落于山清水秀，被誉为“高原明珠”的贵州风景名胜区贵阳市花溪区，大学城校区坐落在产城融合创新、生态文明示范的贵安新区，总占地面积600余亩，建筑面积34万余平方米。图书馆拥有纸质图书和电子图书76万余册，校园环境优美，教学生活设施配套齐全。贵州黔南经济学院学校信息：贵州黔南经济学院前身为贵州财经大学商务学院，于2001年经贵州省教育厅同意成立，贵州省人民政府批准设置，2004年经教育部确认，是具有独立法人资格并获得办学许可的实施本科学历教育的本科学院。2014年4月16日，贵州财经大学根据教育部和贵州省教育厅的相关规定，规范独立学院办学，并在黔南州惠水县建立新校区，2014年9月正式投入使用。2021年，教育部正式批准贵州财经大学商务学院转设为贵州黔南经济学院。遵义医科大学医学与科技学院学校信息：为积极响应国家政策号召，扩大高等教育资源供给，培养应用型人才，优化高等教育区域布局，促进高等教育发展。2001年5月，经教育部批准，遵义医科大学牵头创办遵义医学院科技学院，当年9月正式招生，属全日制本科独立学院。2004年，为突出学科专业特色，经教育部批准更名为遵义医学院医学与科技学院。2018年12月，经教育部批准更名为遵义医科大学医学与科技学院，全院现有在校生15000余人，现办学地址坐落于历史文化名城遵义市新蒲新区。贵州中医药大学时珍学院学校信息：贵州中医药大学时珍学院是2001年经国家教育部和贵州省人民政府批准设立的本科独立学院。在2005年教育部专项检查中，学院为贵州省唯一获得良好评价的学校。现依托贵州中医药大学优质教.育教学资源实施教育教学。茅台学院学校信息：茅台学院(Moutai Institute)是由中国贵州茅台酒厂(集团)有限责任公司举办，2017年5月23日经教育部批准设置的非营利性全日制应用型普通本科高校。2017年招收首届本科生，现有全日制在校学生5548人。专升本院校专升本院校名单下方免费学历提升方案介绍： 统招专升本《政治》备考资料一 格式：PDF大小：615.91KB 广东省专接本《教育理论》真题（2021年） 格式：PDF大小：398.31KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：https://www.jxjyw.com/tg/?bdlk

贵州省职业学校名单有346所，部分介绍如下：1、贵州轻工职业技术学院贵州轻工职业技术学院是经贵州省人民政府批准成立的高等职业教育院校，学校为国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职院校建设单位、国家现代学徒制试点单位、贵州省示范性高职院校、全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国第四届黄炎培职业教育优秀学校。学校的前身是贵州省第一、第二轻工业学校，建于1978年和1979年，分别为省级和国家级重点中等专业学校，2004年2月经贵州省人民政府批准合并更名为贵州轻工职业技术学院。2、贵州工业职业技术学院贵州工业职业技术学院是经教育部批准和备案的公办普通高等职业技术学院，隶属于贵州省教育厅，是贵州省级示范高职院校建设单位。学校前身是创建于1958年的贵州省化工学校；2002年3月经省政府批准升格为独立建制的高职学院，名称为“贵州科技工程职业学院”；2009年2月1日，更名为贵州工业职业技术学院；2009年被省教育厅确定为“省级示范高职学院建设单位”；2011年，贵州省人民政府决定将该校搬迁至贵州省清镇职教城。3、贵州装备制造职业学院贵州装备制造职业学院是贵州省教育厅直属的公办全日制普通高等院校、全国机械职业教育教学指导委员会紧缺人才培养基地、全国机械行业骨干职业院校、教育部“1+X”证书制度试点院校、贵州省高水平高职学校和专业计划建设单位。学校前身是创建于1981年的贵州省机械电子工业厅干部学校，其后历经贵州省机械工业厅干部学校，于1988年改为贵州省机械工业学校，2017年2月正式创办贵州装备制造职业学院。

贵阳职高学校推荐如下：1、贵州机电职业技术学院贵州机电职业技术学院提供多个专业领域的教育培训，包括机电类、汽车类、电子类等。学院注重实践教学，拥有一支高素质的师资队伍，积极开展校企合作，努力培养适应社会需求的高素质技术技能人才。2、贵州航天职业技术学院贵州航天职业技术学院提供广泛的专业领域，包括飞行器设计与制造、电子信息工程技术、计算机应用技术等。注重实践教学和产学研结合，致力于培养具备航天相关技能的高素质人才。3、贵州交通职业技术学院贵州交通职业技术学院提供多个专业领域的教育培训，包括道路桥梁与渡河工程技术、汽车运用与维修技术、交通运输管理等。致力于培养适应交通运输行业需求的高素质人才。贵阳职高学校众多，除上述学校以外还有贵州民族职业技术学院、贵州轻工职业技术学院、贵州建设职业技术学院、贵阳职业技术学院等。贵阳职高学校报考条件1、年龄要求：通常报考职业技术学院的年龄范围是16岁至45岁之间，具体以学院规定为准。2、学历要求：通常要求具有高中毕业或同等学历，有些专业可能对学习方向有特定要求。3、健康状况：要求身体健康，符合学校的体检标准。4、其他条件：具体报考条件可能还包括面试、体能测试、技能测试等，具体要求可能因学校和专业而异。特别注意贵阳职高学校报名需要在原初中校填报志愿，参加全市文化课考试，统一录取；报名时需持户口本原件、复印件及本人一寸红底免冠照片8张。同时贵阳市有多所职业技术学院，报考条件可能会有所不同，实际报考条件应以所要报考的学校为准。

贵州专升本有哪些民办学校贵州专升本民办招生院校7所。民办院校名单：贵州黔南科技学院(贵州大学科技学院)、贵阳信息科技学院(贵州大学明德学院)、贵阳人文科技学院(贵州民族大学人文科技学院)、贵州黔南经济学院、遵义医科大学医学与科技学院、贵州中医药大学时珍学院、茅台学院。贵州黔南科技学院学校信息：贵州黔南科技学院转设前是贵州大学科技学院，学校于2001年5月经贵州省人民政府批准成立，2004年1月获国家教育部首批确认，是一所综合性的全日制本科独立学院。2014年12月，贵州大学与贵州捷星慧旅航空空乘咨询服务有限公司签订合作举办科技学院协议。办学校址历经三次搬迁，2018年3月整体搬迁至贵州省黔南州惠水县，规划占地面积1191.4亩。贵阳信息科技学院学校信息：贵阳信息科技学院( Guiyang Institute of Information Scienceand Technology)坐落于贵州省贵安新区花溪大学城思雅路8号，毗邻被誉为“高原明珠”的贵州风景名胜地花溪区和东盟国际交流周永久会址，是经教育部批准独立设置的本科层次民办普通高等学校。学校秉承“明理厚德，崇实担当”的校训精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以社会需求为导向，以改革为动力，遵循教育教学规律，注重内涵发展，深化产教融合、校企合作、工学结合，为社会主义事业培养合格的建设者和可靠接班人。目前，学校正朝着成为全国“产教融合”示范性高校和全国一流民办高校的目标不断前行，持续为国家和贵州经济社合发展输送更多拥有较完备知识体系的，具有高职业素质、高职业能力的创新型、应用型专业技术类人才。贵阳人文科技学院学校信息：贵州民族大学人文科技学院成立于2001年，是由贵州民族大学申办，贵州鹏程房地产开发有限责任公司投资，经贵州省人民政府批准、教育部确认设立具有独立法人资格的全日制普通本科高等院校。学校现有两个校区，花溪校区坐落于山清水秀，被誉为“高原明珠”的贵州风景名胜区贵阳市花溪区，大学城校区坐落在产城融合创新、生态文明示范的贵安新区，总占地面积600余亩，建筑面积34万余平方米。图书馆拥有纸质图书和电子图书76万余册，校园环境优美，教学生活设施配套齐全。贵州黔南经济学院学校信息：贵州黔南经济学院前身为贵州财经大学商务学院，于2001年经贵州省教育厅同意成立，贵州省人民政府批准设置，2004年经教育部确认，是具有独立法人资格并获得办学许可的实施本科学历教育的本科学院。2014年4月16日，贵州财经大学根据教育部和贵州省教育厅的相关规定，规范独立学院办学，并在黔南州惠水县建立新校区，2014年9月正式投入使用。2021年，教育部正式批准贵州财经大学商务学院转设为贵州黔南经济学院。遵义医科大学医学与科技学院学校信息：为积极响应国家政策号召，扩大高等教育资源供给，培养应用型人才，优化高等教育区域布局，促进高等教育发展。2001年5月，经教育部批准，遵义医科大学牵头创办遵义医学院科技学院，当年9月正式招生，属全日制本科独立学院。2004年，为突出学科专业特色，经教育部批准更名为遵义医学院医学与科技学院。2018年12月，经教育部批准更名为遵义医科大学医学与科技学院，全院现有在校生15000余人，现办学地址坐落于历史文化名城遵义市新蒲新区。贵州中医药大学时珍学院学校信息：贵州中医药大学时珍学院是2001年经国家教育部和贵州省人民政府批准设立的本科独立学院。在2005年教育部专项检查中，学院为贵州省唯一获得良好评价的学校。现依托贵州中医药大学优质教.育教学资源实施教育教学。茅台学院学校信息：茅台学院(Moutai Institute)是由中国贵州茅台酒厂(集团)有限责任公司举办，2017年5月23日经教育部批准设置的非营利性全日制应用型普通本科高校。2017年招收首届本科生，现有全日制在校学生5548人。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

贵州 建设职业技术学院学校代码是14516，在教育部公布的普通高校信息中，贵州建设职业技术学院的原始标识码为4152014516，默认取后5位14516为学校代码。1、学校代码说明 学校代码主要在 高考 时会用到，用于区分不同学校和不同招生类型，所以不同学校甚至同一学校不同校区代码也不相同。但是我们发现，很多省市教育 考试 院对在本省招生的学校代码进行了重新编排，故贵州建设职业技术学院在全国的招生代码并不一定都是14516，实际要以考生所在省市教育考试院公布信息为准。2、贵州建设职业技术学院简介 贵州建设职业技术学院（GuiZhou Polytechnic Of Construction）是经贵州省人民政府批准，教育部备案的全日制公办普通高等 专科学校 。 学院创建于1979年，历经贵州省建筑材料工业学校、贵州省建设学校等时期，2014年定名为贵州建设职业技术学院。学院是贵州省教育厅直属的全日制公办普通高等专科学校，以全日制普通高等教育为主，中等职业教育、非学历教育为辅，是贵州省以培养建设类技术技能型人才为主的高等职业院校。

2022年贵阳市省级示范的中职学校有哪些值得推荐的？ 贵阳市中职学校不计其数，那同学们有多大概率可以高效选择一所满意的学校呢？学校信息更新不及时，同学们择校更困难。但是别忘记我们小编早就为你们准备好的2022年贵阳市省级示范的中职学校有哪些值得推荐的相关信息，希望能够帮助到正在择校的同学们，为你们分忧解难！以下推荐内容由最高人气排序而来，仅供参考。 1、贵阳铁路工程学校——人气：10061人 热门专业：建筑工程施工、铁道施工与养护 中职学校地址：贵阳市云岩区白云大道163号 贵州铁路技师学院坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以提高能力为本位”的办学指导思想，制定了“创新办学、突出技能、科学管理、顾客满意”的质量方针，树立了“老实做人、 认真做事”的办学理念，形成了“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学思路。 2、贵州省建设学校——人气：8735人 热门专业：建筑工程施工、建筑装饰 中职学校地址：贵州省贵阳市白云大道236号 贵州省建设学校是贵州省教育厅直属的国家级重点中等职业学校。1979年由原贵州省建材工业局创办，原设计规模450人。2003年底，机构改革后划归贵州省教育厅直管。学校是贵州省唯一一所以建筑为特色、建材为龙头、覆盖相关专业的国家级重点中等职业技术学校。 3、贵阳市交通学校——人气：7742人 热门专业：道路与桥梁工程施工、工程机械运用与维修 中职学校地址：贵阳市南明区新寨路359号 贵阳市交通技工学校（贵阳市交通学校）成立于1979年，系贵阳市交通委员会（贵阳市交通战备办公室）所属全额拨款事业单位，是以交通运输类专业为主的省级示范性中等职业学校，是省、市职业教育“9+3”百校大战、内涵行动计划、中职强基工程项目、兴黔富民实施学校之一。 什么是中职？ 中等职业教育作为我国高中阶段进行的职业教育，其主要是为了提升学生们的职业技能水平，以期更好的适应社会岗位的需要，我国中职教育主要开设的专业有建筑、机械、机电一体化、电子电工、计算机、化工、农业、财会、市场营销、美术、烹饪、体育、美发与形象、影像与影视、服装、播音与节目主持、舞蹈表演、学前教育等。对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

　　我省2023年普通高等学校招生全国统一考试、体育及艺术类专业考试、英语听力考试、英语口语考试、高职（专科）分类考试招生、五年一贯制和“3+3”中高职贯通分段制转录报名工作将于2022年11月开展。为了确保报名工作顺利进行，现将有关事项通知如下： 　　一、报名条件及要求 　　（一）具有我省户籍且符合下列条件的人员，可以报名参加普通高等学校招生全国统一考试： 　　1.遵守中华人民共和国宪法和法律； 　　2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力； 　　3.身体状况符合相关要求。 　　（二）具备上述三项条件，且符合《省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门贵州省外来人员随迁子女报考普通高等学校规定的通知》（黔府办发〔2020〕26号）规定的外来人员随迁子女考生，可以报名参加普通高等学校招生全国统一考试。 　　（三）符合下列条件的人员，可以报名参加普通高等学校招生全国统一考试。 　　1.持有香港或澳门居民身份证，同时持有《港澳居民来往内地通行证》或《港澳居民居住证》，高中阶段在我省连续就读满3年，有我省高中3年完整学籍的香港、澳门学生； 　　2.持有台湾居住的有效身份证明，同时持有《台湾居民来往大陆通行证》或《台湾居民居住证》，高中阶段在我省连续就读满3年，有我省高中3年完整学籍的台湾省籍学生； 　　3.在我省定居，高中阶段在我省连续就读满3年，有我省高中3年完整学籍且持有《中华人民共和国外国人永久居留证》（签发地为贵州省）的外国侨民。 　　（四）符合下列条件的考生，可以报名参加普通高等学校招生体育或艺术类专业考试： 　　1.符合我省2023年高考报名条件； 　　2.具有一定体育或艺术特长。 　　（五）符合我省2023年高考报名条件的考生，可以申请参加2023年3月高考英语听力考试。 　　（六）符合我省2023年高考报名条件、有报考外语外贸类等有英语口语考试成绩要求的院校或专业意愿的考生，必须报名参加高考英语口语考试。 　　（七）具有我省户籍的中等职业学校（含普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高级中学、技工学校）应、往届毕业生报考高职（专科）院校，可以报名参加高职（专科）分类考试招生。u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002u2002 　　（八）户籍未迁入我省，但在我省中等职业学校（含普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高级中学、技工学校）就读的应届毕业生，可以报名参加高职（专科）分类考试招生。 　　（九）下列人员不得报考 　　1.具有高等学历教育资格的高校在校生，或已被高校录取并保留入学资格的学生； 　　2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生； 　　3.在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校考试招生（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的考试招生，以下简称高考）的应届毕业生； 　　4.因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校考试招生处理且在停考期内的考生； 　　5.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。 　　（十）考生须如实、准确、详细填写个人信息、报考信息、户籍信息等。务必核准本人最新户籍信息，并确保与当前公安户籍信息一致。如因考生填写报名信息错误或考生提供的有关证件信息有误由此引起的一切后果均由考生本人负责。 　　（十一）凡在我省参加高考报名的考生，不得再在其他省（自治区、直辖市）参加高考报名，否则由此引起的遗留问题由考生本人负责。 　　二、报名时间 　　2022年11月1日00:00至11月10日24:00。 　　三、报名办法 　　（一）应届高中毕业生原则上在本人户籍所在县级招生考试机构指定的报名点办理高考报名手续。考生本人申请，经就读中学所在县级招生考试机构同意，也可在就读中学所在县级招生考试机构指定的报名点报考。 　　（二）往届高中毕业生及同等学力考生报考必须到本人户籍所在县级招生考试机构指定的报名点办理高考报名手续。 　　（三）应、往届高中毕业生及同等学力考生报名时必须提供本人户籍、法定监护人户籍、二代身份证、学籍证明或学力证明原件和复印件。 　　（四）符合贵州省外来人员随迁子女报考普通高等学校报考条件的外来人员随迁子女考生在户籍地或居住证所在地县级招生考试机构办理高考报名手续。 　　（五）香港及澳门学生、台湾省籍学生、外国侨民到就读中学或居住地所在县级招生考试机构指定的报名点办理高考报名手续。香港、澳门考生报名时须提供香港或澳门居民身份证、《港澳居民来往内地通行证》或《港澳居民居住证》、我省高中3年完整学籍并实际连续就读证明原件和复印件；台湾省籍考生报名时须提供台湾居住的有效身份证明、《台湾居民来往大陆通行证》或《台湾居民居住证》、我省高中3年完整学籍并实际连续就读证明原件和复印件；外国侨民考生报名时必须提供公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》、我省高中3年完整学籍并实际连续就读证明原件和复印件。 　　（六）中等职业学校应届毕业生由学校集体组织在市（州）招生考试机构指定的报名点报名，中等职业学校往届毕业生须持本人户籍、毕业证、二代身份证等证件在户籍所在地的市（州）招生考试机构指定的报名点报名。 　　（七）报考保送生、高水平运动队、高水平艺术团、强基计划、单独招生、体育运动训练、武术与民族传统体育等特殊类型招生的考生，都必须办理高考报名手续。 　　（八）报名参加2023年高考第一次英语听力考试的考生，如还需报考2023年高考第二次英语听力考试，两次考试原则上在同一县（市、区、特区）报考，并且两次报考提交的个人身份证信息必须一致。未报名参加2023年高考第一次英语听力考试的考生，可同时进行补报名。 　　如果2023年高考报考地与2023年第二次英语听力考试报考地不在同一考区，考生须先在高考报考地办理高考报名手续，取得高考考生号，再到英语听力考试报考地就读中学填写《贵州省2023年第二次英语听力考试非高考报考地报考考生登记表》，并缴纳高考英语听力考试费，由就读中学审核后报所在地县级招生考试机构审核，市（州）招生考试机构汇总后上报省招生考试院。 　　（九）参加报名的考生，必须缴纳相应费用。普通高考报名考试费130元/生，普通高考体育类专业报名考试费100元/生，普通高考艺术类专业报名考试费每专业150元/生，普通高考英语口试费40元/生。上述费用由考生通过网上缴费系统全额缴入省招生考试院。普通高考英语听力考试费30元/生,由县（市、区、特区）招生考试机构收取后缴入属地财政专户。普通高考招生体检费30元/生，由县（市、区、特区）招生考试机构代体检医院收取。 　　（十）2023年高考政策照顾加分按《省教育厅等八部门关于印发贵州省深化高考加分改革实施办法>的通知》（黔教发〔2021〕8号）规定执行。 　　四、具体要求 　　（一）切实加强对高考报名工作的领导。各地要高度重视高考报名工作，成立教育局分管领导任组长、招生考试机构负责人任副组长、各报名点负责人和有关部门人员组成的高考报名工作组，统筹协调做好高考报名工作。要严格按照全省的统一部署和要求，科学制定本地高考报名工作方案和应急预案。 　　（二）严格把好报名资格审查关。报名资格审查工作要落实到人，实行“谁主管、谁签字、谁负责”的责任制管理。各地要依据有关政策规定，认真做好各类考生报名资格、享受政策照顾考生资格审查工作，要对所有报考考生学籍号真实性进行审查。严格审查各类证件原件，留存复印件并做好公示工作。资格审查实行问责制，出现问题追究直接责任人和主要负责人的责任。 　　（三）认真做好网上报名技术准备和人员保障工作。一是市（州）招生考试机构要认真组织所辖县级招生考试机构和相关学校进行网上报名系统应用软件的培训，严格执行不培训不上岗，培训不合格不上岗的规定。要重视并加强信息技术队伍的建设，加强对县级招生考试机构和相关学校信息技术人员的培训和沟通。二是市（州）、县（市、区、特区）招生考试机构要切实组织好技术力量对本辖区高考报名点（学校、县级招生考试机构）计算机设备、网络环境进行测试检查，对达不到要求的设备要及时升级或重新配置。 　　（四）认真做好网上报名前的模拟演练工作。各地要在高考报名前，认真组织各报名点严格按照网上报名软件的要求进行网上报名演练。 　　（五）各报名点必须按规定用身份证识别仪采集考生二代身份证有关信息,要对所有考生按照技术规范标准进行现场摄像，并核对考生提供的二代身份证信息是否与本人一致，确保考生相片规范、清晰和准确。 　　（六）省招生考试院将通过手机短信向考生及时发送高考成绩和录取期间有关信息，要求考生在网上报名时务必准确填写考生本人或家长的手机号码，没有手机的考生要填写在录取期间最便于联系到本人的其他联系人的手机号码，请各级招生考试机构向广大考生做好宣传指导工作。 　　（七）高中学业水平考试成绩要记入考生电子档案，考生高中阶段“学籍号”是进入电子档案的关键号，请各级招生考试机构和相关中学在考生网上报名时认真指导考生准确填报“学籍号”。 　　（八）普通高考考生综合素质评价表要记入考生电子档案，综合素质评价由各中学负责填写。 　　（九）报名信息（含电子相片）实行考生本人签字确认的办法。经考生签字确认后的报名信息表，一份由考生本人保存，一份由报名点汇总后上交县（市、区、特区）招生考试机构保存备查，县（市、区、特区）招生考试机构要明确专人保管报名信息表。各级招生考试机构在移交考生信息表或数据光盘时，必须严格履行交接手续，安全无误地保管好考生信息表和数据光盘。 　　（十）2023年贵州省普通高等学校招生体检工作按照省招生委员会、省卫生健康委员会、省残疾人联合会《关于做好贵州省普通高等学校招生体检工作的通知》（黔招委〔2020〕1号）规定执行。 　　（十一）根据《教育部办公厅关于做好普通高校考试招生报名统计工作的通知》（教学厅函〔2017〕9号）精神，参加高考报名的残疾考生必须填写残疾证号。 　　（十二）根据《教育部中国残疾人联合会关于印发残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定（暂行）的通知》（教考试〔2015〕2号）精神，符合我省高考报名条件、通过报名资格审查，需要招生考试机构提供合理便利的残疾考生，须按规定提供有关证件和材料，并填写《残疾考生报考2023年普通高等学校招生全国统一考试合理便利申请表》。申请使用盲文试卷的盲人考生还须签订书，同意使用全国统一命制的盲文试卷。 　　五、资料及数据上报 　　上报数据信息为光盘形式（一式两份），须用标签将数据信息光盘盒封口，在标签上注明“××市（州）2023年报名信息光盘”和“上报时间：×月×日”等字样，并由市（州）招生考试机构负责人签字。 　　（一）各市（州）招生考试机构务必于2022年11月20日18:00前通过报名系统确认并上传艺术类考生报名信息库、考生照片信息。 　　（二）各市（州）招生考试机构务必于2022年12月10日18:00前通过报名系统确认并上传所有考生报名信息库、考生照片信息。 　　（三）各市（州）招生考试机构务必于2022年12月10日18:00前将所辖各县（市、区、特区）《贵州省2023年3月英语听力考试非高考报考地报考考生汇总表》打印盖章后分别上报省招生考试院社会考试处和网络信息处，同时上报数据库，字段内容必须有：考生号（ksh）、姓名（xm）,在读中学名称（zdzx），异地考试县区代码（ydxsdm）,异地考试县区名称（ydxsmc），户籍所在县区代码（fjxsdm）、户籍所在县区名称（fjxsmc）等内容。 　　（四）各市（州）招生考试机构务必于2023年3月1日18:00前将《贵州省外来人员随迁子女报考普通高等学校资格审查表》及相关资料上报省招生考试院。 　　（五）各市（州）招生考试机构务必于2023年3月1日18:00前将《残疾考生报考2023年普通高等学校招生全国统一考试合理便利申请表》、有关证明材料及本地区盲人考生申请使用盲文试卷的统计报告报省招生考试院。 　　1.贵州省普通高考准考证号和考生号编码规则.docx 　　2.贵州省普通高考市（州）、县（市、区、特区）代号编码.docx 　　3.贵州省普通高考报名电子摄像技术规范.docxu2002u2002u2002u2002 　　4.贵州省2023年第二次英语听力考试非高考报考地报考考生登记表.docxu2002u2002u2002u2002 　　5.贵州省2023年第二次英语听力考试非高考报考地报考考生汇总表.docx 　　6.残疾考生报考2023年普通高等学校招生全国统一考试合理便利申请表.docx　　原文标题：关于做好2023年贵州普通高等学校考试招生报名工作的通知　　文章来源：http://zsksy.guizhou.gov.cn/tzgg/202210/t20221028_76940160.html

贵州专升本有哪些民办学校贵州专升本民办招生院校7所。民办院校名单：贵州黔南科技学院(贵州大学科技学院)、贵阳信息科技学院(贵州大学明德学院)、贵阳人文科技学院(贵州民族大学人文科技学院)、贵州黔南经济学院、遵义医科大学医学与科技学院、贵州中医药大学时珍学院、茅台学院。贵州黔南科技学院学校信息：贵州黔南科技学院转设前是贵州大学科技学院，学校于2001年5月经贵州省人民政府批准成立，2004年1月获国家教育部首批确认，是一所综合性的全日制本科独立学院。2014年12月，贵州大学与贵州捷星慧旅航空空乘咨询服务有限公司签订合作举办科技学院协议。办学校址历经三次搬迁，2018年3月整体搬迁至贵州省黔南州惠水县，规划占地面积1191.4亩。贵阳信息科技学院学校信息：贵阳信息科技学院(GuiyangInstituteofInformationScienceandTechnology)坐落于贵州省贵安新区花溪大学城思雅路8号，毗邻被誉为“高原明珠”的贵州风景名胜地花溪区和东盟国际交流周永久会址，是经教育部批准独立设置的本科层次民办普通高等学校。学校秉承“明理厚德，崇实担当”的校训精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以社会需求为导向，以改革为动力，遵循教育教学规律，注重内涵发展，深化产教融合、校企合作、工学结合，为社会主义事业培养合格的建设者和可靠接班人。目前，学校正朝着成为全国“产教融合”示范性高校和全国一流民办高校的目标不断前行，持续为国家和贵州经济社合发展输送更多拥有较完备知识体系的，具有高职业素质、高职业能力的创新型、应用型专业技术类人才。贵阳人文科技学院学校信息：贵州民族大学人文科技学院成立于2001年，是由贵州民族大学申办，贵州鹏程房地产开发有限责任公司投资，经贵州省人民政府批准、教育部确认设立具有独立法人资格的全日制普通本科高等院校。学校现有两个校区，花溪校区坐落于山清水秀，被誉为“高原明珠”的贵州风景名胜区贵阳市花溪区，大学城校区坐落在产城融合创新、生态文明示范的贵安新区，总占地面积600余亩，建筑面积34万余平方米。图书馆拥有纸质图书和电子图书76万余册，校园环境优美，教学生活设施配套齐全。贵州黔南经济学院学校信息：贵州黔南经济学院前身为贵州财经大学商务学院，于2001年经贵州省教育厅同意成立，贵州省人民政府批准设置，2004年经教育部确认，是具有独立法人资格并获得办学许可的实施本科学历教育的本科学院。2014年4月16日，贵州财经大学根据教育部和贵州省教育厅的相关规定，规范独立学院办学，并在黔南州惠水县建立新校区，2014年9月正式投入使用。2021年，教育部正式批准贵州财经大学商务学院转设为贵州黔南经济学院。遵义医科大学医学与科技学院学校信息：为积极响应国家政策号召，扩大高等教育资源供给，培养应用型人才，优化高等教育区域布局，促进高等教育发展。2001年5月，经教育部批准，遵义医科大学牵头创办遵义医学院科技学院，当年9月正式招生，属全日制本科独立学院。2004年，为突出学科专业特色，经教育部批准更名为遵义医学院医学与科技学院。2018年12月，经教育部批准更名为遵义医科大学医学与科技学院，全院现有在校生15000余人，现办学地址坐落于历史文化名城遵义市新蒲新区。贵州中医药大学时珍学院学校信息：贵州中医药大学时珍学院是2001年经国家教育部和贵州省人民政府批准设立的本科独立学院。在2005年教育部专项检查中，学院为贵州省唯一获得良好评价的学校。现依托贵州中医药大学优质教.育教学资源实施教育教学。茅台学院学校信息：茅台学院(MoutaiInstitute)是由中国贵州茅台酒厂(集团)有限责任公司举办，2017年5月23日经教育部批准设置的非营利性全日制应用型普通本科高校。2017年招收首届本科生，现有全日制在校学生5548人。免费领取专接本学习资料、知识地图：https://wangxiao.xisaiwang.com/zhuanjieben/xxzl/n1227.html?fcode=h1000026

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关于贵州省前十职业学校，相关内容如下：1、贵州航空职业技术学院贵州航空职业技术学院是经贵州省人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制普通高职院校，以全日制普通高职教育为主，同时举办中等职业教育、成人教育及非学历培训教育，是国家技能人才培训基地，国家高技能人才培养示范基地。2、贵州交通职业技术学院贵州交通职业技术学院是经贵州省人民政府批准成立，国家教育部备案的全日制公办普通高校。学院是一所以交通为特色的综合性高职院校，也是贵州省目前唯一的国家示范性高职，是全省交通类人才主要输出基地，被业内誉为“贵州交通人才的摇篮”。3、贵州电力职业技术学院贵州电力职业技术学院是一所企业办学，是南方电网下的学校，学校拥有贵阳市区和市郊两个校区，占地22万平米，建筑面积10万平米。主校区坐落在风景秀丽的国家级风景区──贵阳红枫湖畔。校园依山傍水，绿树成荫，造型各异的现代建筑掩映其中，景色宜人。4、遵义医药高等专科学校遵义医药高等专科学校坐落于遵义市新蒲新区大学城，总投资23亿元，占地面积1394亩，建筑面积59.86万平方米。根据2015年12月学校官网显示，学校共设护理系、中医系、医学技术系、临床医学系、药学系、卫生管理系、基础教学系7个院系，开办了13专科专业和专业方向。5、贵阳职业技术学院贵阳职业技术学院是经省政府批准、国家教育部备案、贵阳市人民政府举办的一所全日制综合性高等职业院校，学院师资力量雄厚，现在校教职工共600多人，都是一些专业知识丰厚和很有教学经验的老师，他们是学生们的良师益友，得到了学生的喜爱和尊敬。6、贵州职业技术学院贵州职业技术学院是一所省属全日制综合性高职院校，共有教职工4招生人，学校秉承注重人文关怀，教室、实训场所都配备了现代化的数字化多媒体教学设施，建立了全方位、多渠道地拓展学生就业途径，学生就业有保障。7、黔南民族医学高等专科学校黔南民族医学高等专科学校是经教育部批准设立的全日制普通高等专科学校，学校有云宫和大坪两个校区。学校下设医学系、护理系、药学系、医学检验系、医学影像技术系、基础医学部、公共课教学部、临床技能实训中心、高等教育与成人继续教育部等教学系部。主要开展三年制专科、初中起点五年一贯制专科、中等职业教育、成人继续教育和医学类职业技能培训与鉴定工作。8、贵州工业职业技术学院贵州工业职业技术学院是经教育部批准和备案的公办普通高等职业技术学院，隶属于贵州省教育厅。学院开展中职、高职全日制教育，积极与企业搭建“校企共同体”的双主体平台，不断深化校企合作、工学结合的办学模式，毕业生就业率连续多年保持在95%以上。9、贵州轻工职业技术学院贵州轻工职业技术学院经贵州省人民政府批准成立，隶属贵州省教育厅。学院以举办高职教育为主体，同时开展中职教育和职前职后培训，是一所以工程技术、信息技术、工艺美术、经济管理、食品工程、旅游服务等专业为主的全日制综合性公办高等职业技术院校。10、贵州电子信息职业技术学院贵州电子信息职业技术学院是经国家教育部批准独立设置的公办全日制普通高等职业技术学院，目前已发展成为一所以工科为主，集文、理、经、管等学科为一体的省属优质高职学院。

　　丹佛大学位于美国科罗拉多州的丹佛市，学校内有多家餐厅，学校周围也有很多口味不错的餐馆、咖啡馆、小吃店等。虽然大多数学生因为需要参加学校的膳食计划而很少外出用餐，但是偶尔也可以出去换下口味。 　　 校内美食点： 　　u221a Centennial Dining Hall：这是位于丹佛大学校园北端的一个用餐地，餐厅是一个宽敞、明亮的玻璃房间，提供的都是传统美式食物，因其营业时间长，菜色种类丰富，食物健康，价格实惠，而受到校内广大师生的喜爱。Centennial Dining Hall主要提供早餐、午餐、下午茶、晚餐和夜宵，在这里不仅可以买到各类正餐，也能买到小吃和饮品，如：汉堡、烤鸡肉、沙拉、三明治、新鲜水果、炒蔬菜、各类烧烤、冰淇淋、特色汤、甜品等，特别是这里的夜宵，绝对是一些半夜想要吃东西又懒得去外面的学生的理想选择。费用也很优惠，吃一顿饭费用约在7-11元，需要前往的学生请提前确认营业时间。 　　u221a Nelson Hall：这家餐厅位于丹佛大学的教学楼附近，因此是不少刚下课学生的首选餐厅。餐厅设有室外露台，天气好的时候，总会坐满用餐的学生。Nelson Hall主要提供各类素食、新鲜色拉、烤肉、烤鸡串、自制浓汤等，在特殊节日期间，餐厅还会提供符合节日的特色菜，如在中国的新年期间，餐厅会提供各类中国菜，因此这里深受中国留学生的喜爱。这里一周七天全部营业，需要前往的学生可 点击这里 ，查看详细营业时间。 　　 学校膳食计划： 　　所有入住丹佛大学校内宿舍的学生都被要求参加一个膳食餐饮计划，学校针对住校的一年级学生设计了四种膳食计划：每学期75餐、每学期100餐、每学期125餐或每学期无限餐，每学期的费用为$1,442.66～$1,588.33，大家可以根据自身情况按需选择;三、四年级的学生可以选择每学期50餐的餐饮计划。参加膳食餐饮计划的学生必须在每学期开学的第一周之前确认选择并支付费用，餐费统一打在学生的校园卡中;在用餐时，你只需刷一下校园卡，就会自动扣除相应的费用。膳食餐饮计划具有很大的灵活性，学生可以自己选择用餐时间、用餐地点等，校内的Nagel Hall Market、Centennial Dining Hall或校园内的咖啡厅、面包店等地方都可以使用学生卡，更多相关信息，请 点击这里 。 　　 校外美食点： 　　1. Marco"s Coal Fired Pizzeria： 　　Marco"s Coal Fired Pizzeria是丹佛市历史非常悠久的快餐店，餐厅主要提供传统美式菜，被食客誉为“丹佛最好的披萨店”，这里的披萨采用意大利进口的奶酪和低筋粉，烘焙出来的披萨嚼劲十足、咸鲜的奶酪和微甜的酱汁完美的配合，绝对是让你吃了停不下来的美味。同时餐厅也提供其他传统美式菜，东西品质上乘，价格合适，因此不仅仅是学生，就连不少当地食客也慕名而来。此外，每周一至周五的11:00am-2:00pm，餐厅还提供午餐特选，每份套餐只需$9。如果需要查看菜单，可点击这里;如需在线点餐，可 点击这里 。需要前往的学生，可以在S University Blvd & Evans Ave搭乘公交24路，在University of Denver Station换乘地铁H Line，在18th & California Station下车，步行约1100米即可到达，整个行程约40分钟。 　　价格：40元-85元。 　　地址：2129 Larimer St., Denver, CO 80205, United States 　　2. Buckhorn Exchange： 　　这是一家已经经营了120多年的牛排馆，餐厅很舒适，即使是在客人全满的情况下，也不会有拥挤的感觉，这里的装潢、服务都不错，食物的味道也很好，绝对是值得再次光顾的餐厅。牛排种类丰富，如T骨牛排、菲力牛排、西冷牛排等，肉质新鲜、酱汁美味，肉与酱汁的完美组合，深受广大食客的好评。需要前往的学生，可在University of Denver Station搭乘地铁E Line，在10th & Osage Station下车，再步行100米即可达到，整个行程约24分钟。 　　价格：80元-140元 　　地址：1000 Osage St, Denver, CO 80204, United States 　　3. TAG Restaurante： 　　TAG Restaurante主要经营亚洲菜，餐厅采用中西融合的烹调方式，因此食物总能让人吃得很舒服。环境也非常不错，服务员也十分仔细、周到。这里的寿司拼盘、糖醋蟹肉、神户牛柳、香酥鸡腿、烤羊排、海鲜锅贴、清蒸毛豆、味增五花肉等非常受欢迎;蔬菜色拉、三文鱼西洋菜色拉和亚洲豆腐色拉则是减肥人士的首选。需要注意的是，这里虽然一周七天全部营业，但周一至周六提供午餐、晚餐，周日仅提供晚餐，不同的时间段提供的餐品有所不同。查看菜单，请 点击这里 。需要前往的学生，可在University of Denver Station搭乘地铁H Line，在Theatre District / Convention Center Station下车，再步行约650米即可到达，整个行程约35分钟。 　　价格：56元-91元 　　地址：1441 Larimer Street, Denver, CO 80202, United States 　　4. Ming"s Dynasty Chinese： 　　这是丹佛大学附近为数不多的中国餐厅之一，在这里，你可以吃到非常地道的中国美食。餐厅里环境整洁，菜的价格实惠，服务员态度友好，上菜速度也很快，因此总有很多中国留学生慕名前来。推荐菜如：糖醋里脊、酸辣汤、猪肉蒸饺、琥珀虾仁、扬州炒饭等，都深受顾客的好评，非常值得一试。需要前往的学生，可以在S Colorado Blvd & Colorado Center Dr搭乘公交40路，在S Colorado Blvd & Mississippi Ave下车，再步行320米即可到达。 　　价格：30元 - 95元 　　地址：4251 E Mississippi Ave, Denver, CO 80246, United State

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你买本今年的报考志愿指南看吧

考研地区的b区有：贵州、云南、新疆、西藏、海南、广西、甘肃、宁夏、内蒙古和青海。一、 贵州。贵州研究生招生资格的学校有贵州大学、贵州师范大学、贵州医科大学、贵州财经大学、贵州民族大学、遵义医科大学、贵州中医药大学和黔南民族师范学院。二、云南。云南具有研究生招生资格的学校有云南农业大学、西南林业大学、昆明医科大学、大理大学、云南中医药大学、云南师范大学、云南财经大学、云南艺术学院、云南民族大学、云南警官学院、昆明学院、昆明物理研究所和昆明贵金属研究所。三、新疆。新疆是B区唯一一个有两所211的地区，分别是新疆大学和石河子大学。四、 西藏。西藏具有招生研究生资格的学校只有四所，分别是西藏大学、西藏民族大学、西藏藏医药大学和西藏农牧学院。五、海南。海南具有研究生招收资格的大学分别是海南大学、海南热带海洋学院、海南师范大学和海南医学院。六、 广西。广西具有研究生招生资格的学校有广西大学、广西科技大学、桂林电子科技大学、桂林理工大学、广西医科大学、右江民族医学院、广西中医药大学、桂林医学院、广西师范大学、南宁师范大学、广西艺术学院、广西民族大学、广西财经学院、北部湾大学和陆军特种作战学院。七、甘肃。甘肃具有研究生招生资格的学校有兰州理工大学、兰州交通大学、甘肃农业大学、甘肃中医药大学、西北师范大学、天水师范学院、兰州财经大学、西北民族大学、甘肃政法学院、中国空间技术研究院510所等。八、 宁夏。宁夏具有研究生招生资格的学校分别是宁夏大学，宁夏医科大学、宁夏师范学院和北方民族大学。九、 内蒙古。内蒙古具有研究中招生资格的学校有内蒙古科技大学、内蒙古工业大学、内蒙古农业大学、内蒙古医科大学、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学、赤峰学院、内蒙古财经大学、内蒙古艺术学院和内蒙古金属材料研究所。十、青海。青海具有研究生招生资格的学校分别是青海大学、青海师范大学和青海民族大学。

大理大学学校代码是10679，在教育部公布的普通高校信息中，大理大学的原始标识码为4153010679，默认取后5位10679为学校代码。1、学校代码说明 学校代码在 高考 和 考研 时经常会用到，用于区分不同学校和不同招生类型，所以不同学校甚至同一学校不同校区代码也不相同。高考以省份为单位进行报名和录取，学校代码由各省市教育 考试 院负责编排，大理大学在全国的的招生代码并不一定都是10679，实际要以考生所在省市教育考试院公布信息为准。研究生 考试是在"研招网"统一报名，并由大理大学研究生院负责录取，学校代码没有重新编排，默认用的就是10679，如有异同，请以大理大学研究生院公布信息为准。2、大理大学简介 大理大学（Dali University），简称“理大”，坐落于 云南 省大理市，入选教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校，是一所以医学、药学、教育学和生物学为优势， 民族 学和 艺术 学为特色，多学科交叉融合、多层次协调发展的综合性 本科学校 ，为省州共建高等院校。 学校前身是1978年成立的大理医学院和大理 师范 高等 专科学校 。2001年10月，经教育部批准，大理医学院与大理师范高等专科学校合并组建为大理学院，大 理工 业学校、云南广播电视大学大理分校并入该校。2003年获批硕士学位授予单位。2015年4月29日，学校正式更名为大理大学。 2021年获批博士学位授予单位。

不报销。根据查询大理大学基础医学院官网研究生培养计划显示，大理大学基础医学院在校研究生写的论文发表费，学校不报销，需要学生自付。

其他信息：杭师大既是一本大学，也是二本大学。因为杭师大在浙江是本科一段招生，在全国大部分地区也是本科一批招生，所以我们通常认为杭师大是一本大学（自2017年开始，浙江省高考将不再文理分科，录取分普通类、艺术类、体育类进行，取消录取批次，实行分段录取）。如果你不是浙江考生，杭师大在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以说杭师大是二本大学。补充资料： “杭师大”是杭州师范大学（Hangzhou Normal University）的简称，它于1908年始建，位于浙江杭州，由杭州市人民政府举办，浙江省和杭州市重点建设的百年老校。其前身是浙江官立两级师范学堂，1978年经国务院批准改建杭州师范学院，后杭州教育学院、杭州医学高等专科学校等五校相继并入，2007年更名为杭州师范大学。 该校是第二批浙江省重点建设高校，全国首批深化创新创业教育改革示范高校，联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位，浙江省双创示范基地，与丽水学院建立对口帮扶关系，联合培养研究生。2014年，入选卓越教师培养计划。2017年，入选教育部新增推研免试资格。

杭师大是一本还是二本学校：杭州师范大学是二本。杭州师范大学在浙江既有是第一批次招生也有第二批招生，所以严格意义上，我们说杭州师范大学是二本大学，只有全部都在第一批本科招生，我们才说杭州师范大学是一本大学。如果你不是浙江考生，杭州师范大学在你所在的省份是本科一批招生的话，你也可以说杭州师范大学是一本大学。注：教育部门并没有说杭州师范大学是一本还是二本，杭州师范大学是几本只是民间说法（某大学在某省是第一批次招生的话，就说该大学是一本大学，在第二批次招生的话，就说该大学是二本大学，既有一批又有二批招生的，通常也认为是二本大学）。杭州师范大学简称“杭师大”，位于素有人间天堂美誉的国家历史文化名城——杭州；杭州市重点综合性大学，为浙江省和杭州市重点建设的百年老校，第二批浙江省重点建设高校，全国首批深化创新创业教育改革示范高校。截至2016年12月，该校建有仓前、下沙、玉皇山、古荡湾、温州路校区等校区。博士、硕士点132个，有包括国家特色专业、教育部综合改革试点、省重点专业在内的69个本科专业，形成人文科学、社会科学、理学、医学四大主干学科，艺术、教师等特色学科。历史沿革杭州师范大学前身是光绪三十二年创建的浙江官立两级师范学堂，是全国建立最早的六大高等师范学堂和浙江省民主科学思想和艺术教育的发祥地之一，为最早的全国四大官立师范学堂之一。1978年经国务院批准建立杭州师范学院，新世纪更名为杭州师范大学。2000年，杭州师范学校、杭州教育学院、杭州市法律学校、杭州工艺美术学校并入杭州师范学院。2016年，入选应用型建设试点示范学校；列入来华留学质量认证首批试点院校。2018年11月，教育部公示第一批中华优秀传统文化传承基地名单，杭州师范大学入选。

杭州师范大学是一所本科层次的普通高校，属于全国重点大学。杭州大学是一所位于中国浙江省杭州市的综合性大学，成立于1956年。学校以信息科学和人文社会科学为主要特色学科，同时也拥有工、理、管、法、教育等多个学科门类。学校坐落在美丽的西湖风景区内，拥有雄厚的师资力量和良好的教学科研条件。近年来，学校不断加强与国内外高校和企业的交流与合作，积极推进卓越计划和国际化发展战略，旨在培养具有国际视野和创新精神的高素质人才。除了优秀的教学资源和科研实力，杭州大学还注重学生全面发展和实践能力培养，积极开展各种课外活动和社团组织，提供丰富多彩的校园生活。1. 杭州师范大学的历史背景杭州师范大学创建于1956年，原名为浙江师范学院，是由教育家陈立夫等人倡议创办的。经过几十年的发展，学校逐渐壮大，于1996年更名为杭州师范学院，2008年升格为本科高校，正式更名为杭州师范大学。2. 杭州师范大学的办学理念与特色学校一直秉承“勤奋、勇于探索、追求卓越”的办学理念，注重培养学生的实践能力和创造力。学校还以教育学、文学、历史学等学科为特色，在基础学科和应用研究方面取得了诸多成果。3. 杭州师范大学的学科设置和发展方向学校设置了本科、研究生等多个教育层次，开设了教育学、文学、历史学、科学、工程、艺术等多个学科门类。此外，学校还积极扶持和发展新兴领域的研究，如信息技术、环境科学、健康与医学等。4. 杭州师范大学的师资力量和科研实力学校拥有一支高素质的师资队伍，其中优秀教授和学者众多，许多人曾获得国家级和省级荣誉。在科研方面，学校突出的重点领域涉及自然科学、社会科学等多个方向，先后承担了众多国家级、省部级科研项目，获得了许多科研成果和专利。总结：杭州师范大学是一所历史悠久、学科门类齐全、办学特色明显、师资力量雄厚的本科高校，未来将继续致力于提高教学质量和科研水平，培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。

可以参加贵州的省考

上tulip.dlut.edu.cn右边那列消息里的第一个就是教你怎么改IP地址的

是Malden High School 在BOSTON.学校网址http://www.malden.mec.edu/mhs/。A View into Malden High SchoolAccredited by the New England Association of Schools and Colleges, Malden High School is a comprehensive high school offering core academic courses in Mathematics, English Language Arts, the Social Sciences, and Science. We also offer Foreign Language courses in Spanish, French, Italian, and Latin. Outside of the core academic areas students can take courses in these program areas: Fine Arts, Business, Technical Education (metals, automotive, woodworking and graphics), Physical Education, and Health. Valued for the diversity among our students, Malden High School boasts students from over 80 different countries speaking more than 50 languages. Malden High School has a rich and proud history of graduating outstanding students who have gone on to become valuable members of this community and communities around the world. Doctors, lawyers, educators, professional athletes, musicians, artists, carpenters, plumbers, electricians, and countless others have been provided with a solid foundation while at Malden High School.Malden High School continues to send our graduating seniors to some of the finest universities and colleges in the world. At the present time Malden High School graduates are enrolled at Harvard, Princeton, Cornell, Colby, MIT, Boston College, Boston University, Bowdoin, Stonehill, and UMass-Amherst to name a few. We also send students to the many community colleges in the area, to the armed services, and into the employment sector.Malden High School provides all of its regular education and special education students with academic support on many levels. MCAS remediation is provided during the school day through Math and ELA tutorial classes. Students are referred to these classes by their Guidance Counselors. After school, in the evening, on weekends, and during the summer, MCAS enrichment classes are also offered. Special Education students take advantage of academic tutorials, a transitional program, an alternative high school, and specialized counseling. Our English Language Learner population can take classes in ESL I through V. Additionally, our staff has been trained to provide differentiated instruction to students whose first language is not English. Speech therapy, occupational therapy, and physical therapy are all services that can be provided to Malden High School students.

中心机房三楼全有，综合楼前部四楼有（部分教室有工科专业软件），管理学院二数（偶尔允许现金），伯川图书馆一楼（允许现金），大黑楼前矮的那一座楼底（属于数学系，有Matlab等专用软件，但更多的人去那里打DotA），研教楼八楼九楼（属创新院的软件班与数模班，人少时去几次没关系，但只允许做正经事，不用钱）。化工新区不详。

米尔希尔学校(Mill Hill School)成立于1807年， 是由英国当时的一些大臣共同创办， Mill Hill School只是一个男子学校， 到1997年我校已经能够为所有年龄段的男生和女生提供全面的教育。 为一所英国著名的私立学校，米尔希尔学校(Mill Hill School)在她的三个校区为3到18岁的男女生提供了全面的教育机会。Grimsdell校区是我们的的幼儿部，为3到7岁的孩子提供教育· Belmon校区是我们的走读小学部，为7到13岁的孩子提供教育· Mill Hill校区是我们的寄宿及走读中学，为13到18岁的孩子提供中学教育。

海南华侨中学观澜湖学校

现在都用电脑填志愿，一本填志愿时，如果不够一本的分数线你连省招办的网站都进不去，不能填志愿。只能等到一本补报时省招办要降分录取，如果你的分数在降分分数段内可以填志愿，报考一本大学，但是降分学校大都偏远，比如内蒙古大学是一本，在呼伦贝尔和鄂尔多斯办的班就会降分录取，毕业证仍由内蒙古大学颁发。

三本考研和一本二本一样，没有限制.随你自己喜好选择专业和学校就可以.三本学校没有硕士点.

《功夫小蝇》

国泰安数据库必须是限定固定的IP段才能访问，无线的IP比较零散，建议直接使用校园网应该就可以了

　　公立学校教师在职证明1 　　_____，女，汉族，______年______月出生，现年______岁，______年毕业于______专业，本科学历，______年______月经人事局招聘至我校工作至今，教龄______年，该同志自参加工作以来，思想积极，热爱党的`教育事业;工作踏实，遵守学校各项规章制度;成绩优秀，年度考核名列前茅，近五年来未受过任何处分或处罚。经审查，符合城区学校选调教师条件。 　　学校负责人意见：________________ 　　学校（盖章）：_____________________ 　　___________年______月_____日 　　公立学校教师在职证明2 　　兹有我校______，于___年___月—____年____月在我校担任____年级____班班主任一职，该同志任职期间，工作认真负责，热爱学生，团结同志，曾荣获_____年度优秀班主任、优秀班级管理工作者等荣誉。 　　特此证明。 　　______学校（加盖公章） 　　___年__月__日 　　公立学校教师在职证明3 　　兹证明________，男(女)身份证号码：________系我校在职教师。现担任________一职，该xx任职期间，工作认真负责，热爱学生。 　　特此证明。 　　________学校 　　____年____月____日 　　公立学校教师在职证明4 　　姓名_______，性别，身份证号码_______。_______年_______月专业普通全日制教育学历(中师、专科、本科)毕业。_______年_______月该同志在我局申办教师资格证。 　　经审核该同志的申报材料，符合_______教师资格证(幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校)的认定条件，任教学科_______，教师资格证号码_______，教师资格证正在办理中。 　　特此证明 　　颁发教师资格证书 　　教育行政部门盖章： 　　_______年_______月_______日 　　公立学校教师在职证明5 　　兹证明________，男，身份证号码：________系我校在职教师。现担任________一职，该同志任职期间，工作认真负责，热爱学生，团结同志。 　　特此证明。 　　________学校 　　____年____月____日 　　公立学校教师在职证明6 　　_____，女，汉族，______年______月出生，现年______岁，______年毕业于______专业，本科学历，______年______月经人事局招聘至我校工作至今，教龄______年。该xx自参加工作以来，思想积极，热爱党的教育事业;工作踏实，遵守学校各项规章制度;成绩优秀，年度考核名列前茅，近五年来未受过任何处分或处罚。经审查，符合城区学校选调教师条件。 　　学校负责人意见：________________ 　　学校(盖章)：_____________________ 　　___________年______月_____日

大连理工大学的建筑的话，校园里的游泳馆，体育场。另外，理工北门的教学楼，远看比较像一台电脑。

校本部有两个图书馆伯川图书馆-文科馆，主楼前面，体育场西面的那个钱令希图书馆-工程馆，也就是新馆，在学校西部校区中心广场尽头处，今天晚上的开学典礼就在那里举行。目前两个图书馆均在进行图书搬迁工作图书馆预计在十一假期后开放

这种排名只有对中国家长才有作用.成绩好的学校中国人狂多.还是先上有ESL的学校吧.

国内的学生过多，建议过去后先学一个学期，然后换个学校较好。。。

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警察学校电影1-7网页链接脚趾缝间有痣：脚趾缝间长痣的人，命比较好，能将钱财存住，通常一辈子不缺钱花，同时也会是一个很不错的贤妻良母型的女人

山西大学有3个校区，分别是坞城、大东关、东山(在建)三个校区。 山西大学各校区地址 坞校区：山西省太原市小店区坞城路92号 大东关：山西省太原市杏花岭区红沟南街36号 东山(在建)：山西省太原市小店区学府街东延线南侧(绿地山鼎庄园旁) 山西大学简介 山西大学坐落在具有2500多年历史的文化古都——山西省省会太原市，学校前身为创建于1902年的山西大学堂，其悠远的文脉可以上溯至明代三立书院及清代晋阳书院和令德书院。 早期的山西大学堂中西合璧、文理并重，办学思路开阔，育人理念先进，是我国近代高等教育重要的发祥地之一，也是三晋大地百年文化科教的重镇。 历经117年办学历程，山西大学始终根植于华夏文明的沃土，以“教授高深学术，养成硕学闳材，应国家之需要”为己任，秉承“中西会通、求真至善、登崇俊良、自强报国”的光荣传统，弘扬“勤奋、严谨、信实、创新”的优良校风，培育了三十多万名优秀人才，为我国高等教育事业的发展作出了重要贡献。

各位学弟学妹，学长带大家了解一下咱们学校的情况，希望对大家能有帮助。山西大学是中国办学历史最悠久的高等学府之一，是国家“双一流”建设高校，是教育部和山西省人民政府共同建设的部省合建大学。山西大学前身是1902年5月8日创办的山西大学堂，1912年改名为山西大学校，1918年确定为国立山西大学，1931年改名为山西大学，1953年更名为山西师范学院，1959年恢复山西大学校名。截至2020年7月，学校有坞城校区、大东关校区2个校区，总占地面积3008亩；学校设有31个学院、86个本科专业；图书馆馆藏文献305万册；拥有博士学位一级学科授权点19个，硕士学位一级学科授权点35个，硕士专业学位种类24个；有专任教师2141人，全日制在校生31528人，其中本科生24096人，研究生7432人。

不一定啊，如果你日语真的特别好的话就可以不用走语言学校

你好G30是日本文部科学省开始公开国际化发展计划即“或计划据点整备事业”。为了满足更多学生的选择和需求，现更名为“超级全球化大学创成支援（Super Global University）”，简称SGU。 该项目启动于2006年，当时的首相福田康夫希望到2020年之前从全球其它国家引进30万留学生，在全球化激烈的竞争中引进更多的人才。项目启动之初，日本政府在日本大学中选定30所大学试行英语授课，第一批次有13所学校，包括7所公立大学和6所私立大学开设英文授课项目。那么，日本SGU项目适合什么人申请？有哪些优劣势呢？一、日本SGU项目适合哪类人群申请 如果你符合以下一项或多项人群定位，可以考虑申请SGU项目：　(1)家境不太富裕　　(2)希望享受优质教育　　(3)以自身水平来讲，对于欧美激烈竞争的申请不太自信，或者将SGU项目作为申请欧美大学的跳板　　(4)有一定的英语水平，但未掌握日语，或日语水平不太好　　(5)对日本有一定的好感，希望在日本学习生活，对日语有一定兴趣，或希望留日就业SGU项目对于英语有什么要求？首先认可度最高的当然是托福（TOEFL）。想考好学校至少要有90+。就算不是申请英语项目，申请传统的日语项目对托福成绩的要求也是这样，尤其是理工科。最后是托业（TOEIC），800分是一般水准，想考好学校至少要求900+。TOEIC成绩利用率较低，虽然有少数院校允许递交TOEIC成绩，但是不建议申请英语项目的学生报考。雅思的承认度次之，6分是一般水准，想考好学校至少要求7分+。希望可以帮到你

北海道大学、筑波大学、名古屋大学、九州大学、熊本大学这些大学都是有医学研究科的。大大推荐你去学习谷这个机构，日本留学口碑特别好的。

这一点同学们大可以放心，设置SGU项目的学校都是名校，目前一共有36所。这36所学校又分为两类，A类顶尖型13所，B类国际牵引型24所，详细信息如下：A类顶尖型：东京大学，京都大学，大阪大学，北海道大学，东北大学，筑波大学，东京医科齿科大学，东京工业大学，名古屋大学，广岛大学，九州大学，庆应义塾大学，早_田大学。B类国际牵引型：千叶大学、东京外国语大学、东京艺术大学、长冈技术科学大学、金泽大学、丰桥技术科学大学、京都工艺纤维大学、奈良先端科学技术大学院大学、冈山大学、熊本大学、国际教养大学、会津大学、国际基督教大学、芝浦工业大学、上智大学、东洋大学、法政大学、明治大学、立教大学、创价大学、国际大学、立命馆大学、关西学院大学、立命馆亚洲太平洋大学。Q3:SGU课程和日语项目一样吗？毕业证一样吗？A:SGU项目学员除部分必修课是英文以外，有日语能力的同学可以自由选择日语授课的课程来上，没有任何限制。同时日本大学很多开始提供日语课程，帮助SGU学员适应日本生活。平时SGU项目学员与日语项目学生也是一起上课的，如果你懂得一定的日语，也可以选择更多的日语课程，没有选课上的限制。毕业后拿到的毕业证和学位证也是一样的。http://mepzx.com/zd/xx

作为全英文授课项目，日本SGU项目是申请制的。对于申请人的绩点建议是不低于80%，也就是说如果你的大学是4分制，要高于3.0，当然这只是建议！申请日本SGU项目其他的条件：需要有学士学位，如果是名校更佳。英语能力要非常好，需要考取托福、雅思等成绩的，或者全英文授课本科也可以还需要提交研究计划书等其他材料，需要根据你计划申请的学校来定！

本人是华师的研究生，华南师大以文科见长，相信图书馆学应该还可以。我在这边感觉还不错。郑州大学我不了解。

郑州大学图书馆由原郑州大学图书馆、原郑州工业大学图书馆、原河南医科大学图书馆合并组建而成，现拥有一个中心馆和三个分馆，总建筑面积达8.4万平方米。更多报考疑问欢迎进入院校官方招生咨询平台提问：https://answer.eol.cn/question/index?id=641&source=baidu_zhidao

南京晓庄学院是二本，南京晓庄学院本科一批在全国1省有招生，南京晓庄学院本科二批在全国10省有招生。南京晓庄学院介绍：南京晓庄学院（NanJing XiaoZhuang University），位于江苏省南京市，是由江苏省和南京市共建、南京市属全日制公办本科院校，2017年成为江苏省省级硕士立项建设单位。发展历史：学校前身是教育家陶行知于1927年创办的晓庄试验乡村师范；2000年3月，原南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并组建成为南京晓庄学院；2014年，南京幼儿高等师范学校并入。办学条件介绍：院系专业：截至2022年6月，学校设有15个专业学院，47个本科招生专业。学科建设：截至2022年6月，学校充分发挥学科科研龙头作用，确立了以教师教育为主体，以新文科和新工科为两翼的三大学科体系。2021年学校获批3个“十四五”省级重点学科、14个“十四五”市级重点学科。2021年学校获批3个“十四五”省级重点学科、14个“十四五”市级重点学科，16人入选“江苏省科技副总”。师资力量：截至2022年2月，学校共有教职工1328人，其中高级职称教师514人，博士学位教师346人；柔性引进中国工程院院士、长江学者等38人；有享受国务院政府津贴专家、教育部教学指导委员会委员、省有突出贡献的中青年专家、省“六大人才高峰”高层次人才。学校荣誉：截至2022年2月，2021年学校获批6个新一轮省一流专业建设点，21门课程被评为省一流本科课程，获批全国优秀教材1项，省级重点教材4部，省级教学成果（教材）奖17项，省级教学成果奖一等奖1项，二等奖1项。

个人不能查到学校的国基项目。申请人查询国家自然基金方法1.我们首先使用搜狗搜索“国家自然科学基金委员会”网站；2.进入网站之后,然后点击进入菜单栏中的“申请资助”页面；3.接着点击进入“项目检索与查询”专栏；4.输入项目的信息，点击“查询”即可。国家自然科学基金委员会（National Natural Science Foundation of China，缩写：NSFC），简称自然科学基金委，是国务院于1986年2月14日批准成立的事业单位，由中国科学技术部管理。国家自然科学基金委员会负责根据国家发展科学技术方针、政策和规划，有效运用国家自然科学基金，支持基础研究，坚持自由探索，发挥导向作用。2021年1月11日，国家自然科学基金委交叉科学部官网已正式上线。

你好 我想问外地人考难嘛

巴蜀分为本部（黄花园）和鲁能（鲁能新城）以前高三党，文科在龙湖理科在金科但今年文理科都在金科所以会有高一在龙湖读书那啥。。哪个比较好嘛。。我觉着鲁能吧，外面的东西好吃=3=(*^__^*)……

江苏师范大学是二本院校。江苏师范大学是江苏省人民政府和教育部共建高校，是江苏高水平大学建设高校。学校1952年创办于江苏无锡，战功卓著的刘先胜中将为首任校长。1956年正式纳入普通高等教育序列招生。学校现有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区，占地2457亩，校舍面积92.15万平方米；教学科研仪器设备总值5.78亿元；图书馆藏书306万册。扩展资料：江苏师范大学有59个本科招生专业，35个一级学科硕士点，13个硕士专业学位类别，1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，1个博士后科研流动站，覆盖11个学科门类。具有以同等学力申请硕士学位授予权和硕士研究生推免权。现有专任教师1657人，其中正高337人、副高584人。专任教师中博士占比61.3%，具有海外研修经历教师占比43%。拥有院士、“长江学者”等国家级高层次人才42人。参考资料来源：江苏师范大学——学校概况专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

　　江苏考研学校有哪些？排名如何？江苏考研学校共34所，其中前五名分别为南京大学、东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学和苏州大学，为了帮助大家了解详细情况，学姐整理出了江苏考研学校及排名一览，快来一起看看吧~　　一、江苏有硕士点的大学　　江苏有硕士点的大学共34所，包括：　　1.南京大学【南京】　　2.苏州大学【苏州】　　3.东南大学【南京】【苏州】　　4.南京航空航天大学【南京】　　5.南京理工大学【南京】　　6.江苏科技大学【镇江】　　7.中国矿业大学【徐州】　　8.南京工业大学【南京】　　9.常州大学【常州】　　10.南京邮电大学【南京】　　11.河海大学【南京】　　12.江南大学【无锡】　　13.南京林业大学【南京】　　14.江苏大学【镇江】　　15.南京信息工程大学【南京】　　16.南通大学【南通】　　17.盐城工学院【盐城】　　18.南京农业大学【南京】　　19.南京医科大学【南京】　　20.徐州医科大学【徐州】　　21.南京中医药大学【南京】　　22.中国药科大学【南京】　　23.南京师范大学【南京】　　24.江苏师范大学【徐州】　　25.南京财经大学【南京】　　26.南京体育学院【南京】　　27.南京艺术学院【南京】　　28.苏州科技大学【苏州】　　29.淮阴工学院【淮安】　　30.扬州大学【扬州】　　31.南京工程学院【南京】　　32.南京审计大学【南京】　　33.江苏理工学院【常州】　　34.江苏海洋大学【连云港】　　二、江苏省大学排名省内排名全国排名学校名称16南京大学216东南大学333南京理工大学437南京航空航天大学543苏州大学649南京农业大学754中国矿业大学8医3（54）南京医科大学959江南大学1060河海大学1161南京师范大学1273江苏大学1379扬州大学1484南京工业大学1592南京邮电大学1697南京信息工程大学17医11（97）中国药科大学18109南京林业大学19医17（130）南京中医药大学20134江苏师范大学21147江苏科技大学22158常州大学23财10（166）南京财经大学24169南通大学25财16（196）南京审计大学26合作4（197）西交利物浦大学27医26（223）徐州医科大学28225苏州科技大学29265南京工程学院30300淮阴工学院31310淮阴师范学院32317盐城工学院33320盐城师范学院34323江苏理工学院35330南京晓庄学院36334江苏海洋大学37347常熟理工学院38369江苏第二师范学院39370常州工学院40382宿迁学院41397徐州工程学院42403金陵科技学院43体6（456）南京体育学院44464苏州城市学院45政12（480）江苏警官学院46493泰州学院47494无锡学院48520南京特殊教育师范学院49政17（553）南京森林警察学院　　本文由学姐手动整理自互联网，供同学们参考。　　考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：https://www.87dh.com/yjs2/

江苏专转本学校：南京师范大学泰州学院、盐城师范学院、淮阴师范学院、宿迁学院、徐州工程学院、常熟理工学院、南通大学、三江学院、江苏科技大学苏州理工学院、南京特殊教育师范学院、南京理工大学紫金学院、南京工业职业技术大学、南京审计大学金审学院、南京师范大学中北学院、南京工程学院、江苏大学京江学院、苏州科技大学、南京工业大学、南通理工学院、扬州大学、南京信息工程大学、南京林业大学、江苏理工学院、江苏海洋大学、淮阴工学院、苏州城市学院、南京邮电大学通达学院、南京财经大学红山学院、江苏第二师范学院、苏州大学应用技术学院、南京晓庄学院、南京中医药大学翰林学院、常州大学、南京航空航天大学金城学院、江苏大学、泰州学院、无锡太湖学院、南京审计大学、南京邮电大学、扬州大学广陵学院、江苏师范大学科文学院、南京理工大学泰州科技学院、江苏师范大学、苏州科技大学天平学院、金陵科技学院、江苏科技大学、常州大学怀德学院、南京工业大学浦江学院、南京医科大学康达学院、盐城工学院、徐州医科大学、东南大学成贤学院、南京传媒学院。江苏专转本公办院校有31所：南京信息工程大学(公办—本,双—流)、南京工业大学(公办—本)、南京邮电大学(公办—本，双—流)、南京中医药大学(公办—本，双—流)、南京工程大学(公办—本)、南京林业大学(公办—本，双—流)、南京艺术学院(公办—本)、南京审计大学(公办—本)、南京晓庄学院、金陵科技学院、江苏第二师范学院、南京工业职业技术学院、南京特殊教育师范学院、江苏大学(公办—本)、江苏师范大学(公办—本)、常州大学(公办—本)、江苏理工学院、江苏科技大学(公办—本)、苏州科技大学(公办—本)、常熟理工学院、南通大学(公办—本)、盐城工学院、盐城师范学院、江苏海洋大学、徐州医科大学(公办—本)、徐州工程学院、淮阴师范学院、淮阴工学院、泰州学院、宿迁学院、扬州大学(公办—本)。江苏专转本民办院校有22所：无锡太湖学院、三江学院、南通理工学院、南京理工大学泰州科技学院、南京航空航天大学金城学院、南京传媒学院、南京邮电大学通达学院、南京师范大学泰州学院、南京理工大学紫金学院、扬州大学广陵学院、江苏师范大学科文学院、南京工业大学浦江学院、江苏大学京江学院、南京师范大学中北学院、苏州大学应用技术学院、南京审计大学金审学院、江苏科技大学苏州理工学院、南京医科大学康达学院、常州大学怀德学院、南京中医药大学翰林学院、南京财经大学红山学院、苏州科技大学天平学院。常州地区院校有：1、常州大学 (公办一本)2、江苏理工学院(公办二本)镇江地区院校有：1、江苏大学(公办一本)2、南京师范大学中北学院(民办二本)3、江苏大学京江学院(民办二本)盐城地区院校有：1、盐城工学院(公办二本)2、盐城师范学院(公办二本)淮安地区院校有：1、淮阴工学院(公办二本)2、淮阴师范学院(公办二本)扬州地区院校有：1、扬州大学(公办—本)2、南京邮电大学通达学院(民办二本)3、扬州大学广陵学院(民办二本)泰州地区院校有：1、南京师范大学泰州学院(民办二本)2、泰州学院（公办二本）3、南京中医药大学翰林学院(民办二本)4、常州大学怀德学院(民办二本)5、南京理工大学泰州科技学院(民办二本)南通地区院校有：1、南通大学(公办一本)2、南通理工学院(民办二本)连云港地区院校有：1、江苏海洋大学(公办二本)2、南京医科大学康达学院(民办二本)宿迁地区院校有：1、宿迁学院(民办二本)徐州地区院校有：1、江苏师范大学(公办一本)2、徐州医科大学(公办—本)3、徐州工程学院(公办二本)4、江苏师范大学科文学院(民办二本)自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

江苏最差的二本大学：无锡学院、苏州城市学院、金陵科技学院、宿迁学院、江苏理工学院

江苏省比较认可的师范类学校有南京师范大学、江苏师范大学、盐城师范学院。1、南京师范大学。这所学校在全省排名第五，在全国排名第40。南京师范大学不仅是一所211大学，也是一所双一流大学。它是该省著名的师范大学。学校起源于三江师范学校。它有大约120年的历史。这是一所历史悠久的大学。这所学校有大量的人才。李树通、徐悲鸿等专家学者一直在这里教书或执政。2021，全省南京师范大学最低分为物理542分，历史562分。2、江苏师范大学。该校在全省排名第21位，在全国排名第148位。虽然江苏师范大学是一所双师非师范大学，但它是由江苏省和教育部共同建设的。它是该省的一所高水平大学。学校师资力量雄厚，博士学位专任教师比例超过62%。教师包括院士、长江学者等高层次人才。该大学有三个学科在世界ESI排名前1%，即化学、工程和材料科学。2021，江苏省师范大学最低的物理成绩为433分，历史成绩为521分。3、盐城师范学院。这所学校在全省排名第31，在全国排名第312。盐城师范大学有两个校区，通榆校区和新昌校区，开设了73个本科专业。其中，中国语言文学、应用心理学、软件工程、历史、美术等已入选教育部“双万计划”。学校现有教职工1500余人，其中高级职称600余人，博士学位400余人。教师队伍整体实力良好。2021，盐城省师范大学最低分数为物理465分，历史506分。师范大学概况：师范大学在我国的设置历史最为悠久，传统意义上的"师范大学"，主要是指培养各类师资力量的高等院校，但就现代意义来讲，"师范大学"不仅担负着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。截至2017年全国共有师范类高等院校181所，其中国家211工程重点建设高校包括北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学、东北师范大学、南京师范大学、湖南师范大学、陕西师范大学和华南师范大学。2017年1月，教育部官员表示，“十三五”期间我国181所师范院校一律不更名、不脱帽，聚焦教师培养主业，改进教师培养机制、模式和课程，加强教师教育体系建设。

江苏师范大学是一所位于中国江苏省徐州市的综合性师范大学。作为江苏省重点支持的高水平大学，江苏师范大学致力于培养优秀的教育人才和学术研究人才。以下是我作为学长对江苏师范大学的认识和评价：师范特色江苏师范大学作为一所师范大学，注重培养教育方面的专业人才。学校在教育学、心理学、特殊教育等领域有着深厚的学术底蕴和丰富的教育资源。学校的教育学部具有较高的声誉和影响力，为学生提供了优质的教育学习环境。学科齐全江苏师范大学设有多个学部学院，涵盖了文学、历史、数学、物理、化学、生物等多个学科领域。学校的学科设置齐全，为学生提供了广泛的专业选择。无论你对于文科、理科还是教育学科有兴趣，都能在学校找到适合自己的专业。科研氛围浓厚江苏师范大学注重科学研究和学术创新，具有浓厚的科研氛围。学校设有多个重点实验室、科研中心和学科研究所，为学生提供了良好的科研平台和资源。同时，学校鼓励学生参与科研项目和学术交流活动，培养学生的科研能力和创新精神。总体而言，江苏师范大学是一所具有师范特色、学科齐全且科研氛围浓厚的综合性大学。在这里，你可以接受优质的教育培养，开展深入的学术研究，获得全面的发展和成长机会。希望你能在江苏师范大学度过充实而美好的大学时光！

新疆排名前十的高职专科学校主要有：新疆农业职业技术学院、新疆轻工职业技术学院、克拉玛依职业技术学院、乌鲁木齐职业大学、新疆石河子职业技术学院、新疆师范高等专科学校、昌吉职业技术学院、阿克苏职业技术学院、巴音郭楞职业技术学院、新疆交通职业技术学院。部分学校简介如下：1、新疆农业职业技术学院是一所举办高等职业教育的公办全日制普通高等学校，学院是全国首批28所国家示范性高职院校，是新疆首批“高等职业教育与本科教育联合培养应用本科人才”试点高职院校、教育部第二批现代学徒制试点单位。2、新疆轻工职业技术学院（ Xinjiang Industryu2002Technical College，简称新疆轻工学院）是专科层次的高等职业技术学院，是新疆首批高等职业院校，位于新疆乌鲁木齐。截至2022年11月，学院有教职工659人，常年招生专业43个，有国家和自治区级实训基地4个，形成了食品、化工、纺织、机电等专业群体系。3、克拉玛依职业技术学院（Karamay Vocational & Technical College，简称克职院）是一所以工科为主、工文兼备的普通高等职业院校，是国家示范性高等职业院校、教育部首批“教育信息化试点单位”、全国第二批“现代学徒制”试点单位、全国首批“1+X证书制度”试点院校，位于新疆克拉玛依市。4、新疆农业职业技术学院前身是1958年2月创办的昌吉州合作干部学校，2000年6月新疆维吾尔自治区人民政府批准升格为新疆农业职业技术学院。

申请，本人XXX，系XX级XX班学生，因已经购买商业冒险，不再参加学校统一的保险，如在校期间，发生意外伤害，责任自负，特向学校申请，望学校批准。申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。申请书要求一事一议，内容要单纯，不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书，入党申请书等。申请书（Petition）是指当事人向法庭提交的、要求法庭下达指令或对特定事项作出裁决的正式的书面请求，例如，如果你要申请鉴定，那么你就必须向法庭提交鉴定申请书。这是申请书的主要部分，通常要先介绍一下个人的现实情况、个人简历、家庭成员及社会关系情况，然后，要写明申请入团的动机、理由、对团的认识、自己的决心等。对个人情况的介绍可以较简单，而把重点放在入团的动机、对团的认识以及自己的决心上。

新疆排名前十的高职专科学校主要有：新疆农业职业技术学院、新疆轻工职业技术学院、克拉玛依职业技术学院、乌鲁木齐职业大学、新疆石河子职业技术学院、新疆师范高等专科学校、昌吉职业技术学院、阿克苏职业技术学院、巴音郭楞职业技术学院、新疆交通职业技术学院。部分学校简介如下：1、新疆农业职业技术学院是一所举办高等职业教育的公办全日制普通高等学校，学院是全国首批28所国家示范性高职院校，是新疆首批“高等职业教育与本科教育联合培养应用本科人才”试点高职院校、教育部第二批现代学徒制试点单位。2、新疆轻工职业技术学院（ Xinjiang Industryu2002Technical College，简称新疆轻工学院）是专科层次的高等职业技术学院，是新疆首批高等职业院校，位于新疆乌鲁木齐。截至2022年11月，学院有教职工659人，常年招生专业43个，有国家和自治区级实训基地4个，形成了食品、化工、纺织、机电等专业群体系。3、克拉玛依职业技术学院（Karamay Vocational & Technical College，简称克职院）是一所以工科为主、工文兼备的普通高等职业院校，是国家示范性高等职业院校、教育部首批“教育信息化试点单位”、全国第二批“现代学徒制”试点单位、全国首批“1+X证书制度”试点院校，位于新疆克拉玛依市。4、新疆农业职业技术学院前身是1958年2月创办的昌吉州合作干部学校，2000年6月新疆维吾尔自治区人民政府批准升格为新疆农业职业技术学院。

克院是克拉玛依职业技术学院克拉玛依职业技术学院（KaramayVocational&TechnicalCollege）是一所以工科为主、工文兼备的国家普通高等院校，位于新疆维吾尔自治区克拉玛依，学校为国家示范性高职院校、新疆石油石化职教园区理事长单位。克拉玛依职业技术学院前身石油工业部乌鲁木齐石油学校始建于1956年。2000年，升格为高等职业技术学院，改名为克拉玛依职业技术学院。2017年8月，学院入选为教育部第二批现代学徒制试点单位。据2019年3月学校官网显示，学院分别在独山子和克拉玛依两个校区进行办学；克拉玛依校区规划占地面积7200亩，建筑面积64.5万平方米；独山子校区占地853533平方米，建筑面积277905平方米，固定资产3.44亿元，教学实验实训设备资产9758.04万元；设有7个系部，开设30多个专科专业，有教职员工473人，有全日制专科在校生6000余人。

问题一：教育信息化包括哪些内容 教育信息化，是教育领域的信息化的简称。教育信息化的主要特点是在教学过程中，比较全面地运用以计算机和网络通讯为基础的现代化信息技术，促进教学过程的全面革新，使学校能够适应信息化对教育的新要求。教育信息化应包括如下九个方面的内容： 　（1）教育思想的“信息化”。要从工业化社会的班级批量化、“一刀切”教育思想转向信息化社会的个性化、人本化教育思想。（2）教育资源的“信息化”。要创建分布式的、超链接的、非线性的、多媒体化的、开放的、智能生成式的多种教育信息资源库，使学校教室、办公室、实验室、图书室、阅览室电子化、网络化；要建立教育资源信息系统，使人、财、物、时间、空间等各种资源要素的调控与管理最优化。（3）课程教材的“信息化”。要适应信息社会发展的需要，不断深化课程教材改革；开设信息技术课程，加强信息技术教育；努力提高各科教材的技术含量，注意培养学习者的信息能力。（4）教学模式的“信息化”。要注重建构主义、人本主义、行为主义、认知主义理论的综合运用，构建适应信息时代要求的新型教学模式，要将信息的获取、处理、应用、创新等环节的组配作为教学模式构建的基础。（5）教学技术的“信息化”。以现代信息技术为教育技术的核心，提高各种软件、硬件、潜件中的技术含量与信息质量。（6）教育环境的“信息化”。创设丰富、多样、美好的教育信息环境，使师生在任何时间任何地点都能获得充满生机和活力的校园环境的熏陶。（7）教学评估的“信息化”。注重计算机与网络在评估信息的采集、传输、处理和结果分析中的应用，使评估经常化、自动化、智能化。特别要注重信息导航与实时评估，使教学过程能自动朝教学目标演进。（8）教育管理的“信息化”。以绩效为价值取向改革教育管理模式；注重现代信息技术在教学常规管理、人事管理、工资管理、档案管理、设备管理中的应用。（9）教师素质的“信息化”。要注重培养教师的信息素质，提高其运用信息技术进行教育教学的能力。 问题二：信息化试点学校所具备的软件和硬件有哪些 信息技术与教育教学的深度融合。目前，学校在课程改革方面正着力实施小组合作学习，并初有成效。班班多媒体的现有条件使信息技术可以充分与教育教学教学融合，老师们可以通过学校机房或是家中电脑上网，实施“拿来主义、修改主义”为我所用，把资源搬上课堂，把电教设备做为信息化的辅助手段，推动教育现代化的发展。 发挥电教设备作用，服务学生的学习、成长。结合学生电脑作品在教育部“携手助学”竞赛活动和山西省电脑作品大赛上屡有获奖的情况，以及学生家中电脑逐渐普及的情况，考虑发挥电教设备作用，一是引导学生绿色上网，二是以课外兴趣活动的形式，开展学生博客、电子绘画、探究活动、小小记者、校园之声广播站、校园电视台等活动，搭建平台服务于学生学习、成长。 问题三：什么是学校信息化 30分 近年来，现代信息技术在学校教育各个领域愈来愈被广泛应用，教育信息化正进入快速发展时期。由于 *** 的重视，部分学校的硬件建设速度超过软件建设速度，每个教师拥有了梦寐以求的手提电脑，每间课室安装了多媒体教学平台。从个别的电教室到完整校园网的建立以及城域教育网的迅速兴起，这种趋势使得教育信息化的课题摆在学校发展的重要日程上。 华东师范大学祝智庭教授认为，教育信息化应被看作为一个过程，其主要特点是在教育过程中广泛应用以电脑多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术。本文试图从实践的角度，围绕观念、素养、方法三方面，阐述教育信息化过程中各阶段的特征及相应措施，为制定确实可行的信息化实施方案提供较为有力的论证。 一、信息化的准备 现代教育信息化准备阶段，以硬件建设为基础，以现代教育观念的形成、信息化教学的逐步呈现为其主要特征。这一过程中，各学校不断改进教学手段，提倡信息技术与学科教学的整合，多媒体技术在课堂上开始展现出强大的功能与魅力。虽然教学过程中还不能普遍使用电脑多媒体技术，但是局部的信息化教学以全新的手段和状态，从以下几个方面为教育信息化打下了基础： ●开设信息技术课程。包括：电脑室的建设与管理；电脑科组的成立；学会学习、合作学习、探究创新的课程目标与理念；信息技术课堂教学方式、方法的研究与实践；学科评价的初步探索等。受社会经济发展的限制，这一阶段的信息技术教学，尚未充分考虑教学信息化的实际需要，信息技术还不能迅速成为一门求知的工具，学生们在为将来而学。 ●局部信息化教学。关于信息化教学的概念，专家们尚未有统一的定论。更多的一线教师倾向于把信息化教学（局部的）作为一种通过对多媒体技术的“利用”，增强学生学习兴趣，提高课堂效率的“手段”。这一时期，电教室的建设与管理是重点，教师们在这里主要进行研讨课活动，并且积累、推广了大量信息化教学的经验。同时，随着整个社会信息化进程的加快，学校在网站建设、电子备课方面也取得进展，综控室的建设得到加强。通过与城域教育网的互联，学校获取外界信息、加强信息交流的能力大大提高。 ●教师队伍培训。学校电脑科组成立后，专业电脑教师逐步取代业余电脑老师。以电脑科组为骨干的电教小组在校本培训方面花了很大的功夫。他们在研讨课中让其他教师“眼见为实”，大力倡导以电脑为基础的多媒体技术的应用，带头将学校融入信息社会之中，形成教育信息化的观念。学校以“培训班”的形式，使得多数教师逐步达到国家现行的“中级”水平，即能掌握一般教学应用软件并具备获取、分析和加工信息的能力。但是，由于硬件建设的滞后，多数教师非常无赖地将“中级”证书作为评定职称的依据，而且因为不能迅速地学以致用，导致了重复培训。 ●分步建设，循序渐进。由于国家的倡导，学校尽管财力有限，仍然竭尽全力加强信息化基础设施建设。在网络硬件建设未完成之前，我们的工作还不能称为完整意义上的信息化实施，靠移动盘实现信息与知识的慢速共享，还只能叫机械化。这种艰难的探索，客观上强迫学校形成了一种超前意识，为了不搞重复建设，充分利用、开发有限资源，必须寻找理论与技术的支撑。这样，为迎接教育信息化的春天，让校园网从一开始就发挥最大的效益，信息化的领导意识、网络管理人才以及信息化实施能力已经初步具备。 二、信息化的实施 校园网的建成，是信息化工程进入发展时期的标志。除了校园网，学校内的广播系统、通讯系统、电子阅览系统等也必须具备，以便形成信息化基础设施的系统工程。对学校而言，这项系统工程将逐步改变传统校园的含义，它可以实现教师去集体备课室......>> 问题四：学校信息化建设，可以从哪几方面着手？ 1、一个学校的信息化水平受制于学生掌握信息技术的程度。应确保每位学生都能掌握基本的计算机操作技能，并逐步转变观念，树立培养学生信息素养的观念。使信息技术为学生学习服务，为学生发展服务。重点做好以下几项具体工作： ① 度重视信息技术教育、教学，确保学生信息技术考试及格率、优秀率在达到规定要求的同时能有较大幅度的提高； ② 加强信息技术竞赛的辅导工作，不断积累辅导经验，及早发现苗子，争取在近年内能在省级竞赛中取得一定的成绩； ③ 开展学生电脑小制作活动，每学年开展班级网页制作比赛、电脑设计比赛，争取在各级比赛中取得较突出的成绩。 ④ 组织成立“电脑爱好者协会”，做到有辅导老师，有活动安排，有协会主页，并以此为辐射点，提高全校学生参与信息技术学习的热情。 2、努力建设一支信息化的教职工队伍。一支掌握现代教育技术的师资队伍是一个学校信息化水平的重要标志，努力建设一支掌握现代教育技术的师资队伍是学校信息化建设的重心。应深入调查与研究，探索更为有效的培训方式，重点应立足“以用促学”的方针，分层次、有步骤地开展信息技术培训工作。为此应努力开展以下几项工作： ①以NIT考试为切入点，长期坚持对教职工进行信息技术全员培训。但应逐步改变培训的方式，提高校园网在培训方面的作用，为教师提供更多的自主学习机会；同时逐步更新培训内容，在掌握基本技能的基础上，面向全体教师开展网络安全和病毒防护、学校管理系统应用的培训。目标：三年内，规定年龄内的教师全部通过NIT考试。 ②组织部分基础好的教师开展信息技术与课程整合的培训与学习。强调以用促学、自主学习，加强过程的监督，加强交流与研讨；除了过程的监督还应重点考核学习的效果，要求参与学习的成员每学年都应开一次有关信息技术与课程整合的研讨课，每人每学年应撰写一篇有关的教学设计或论文。 3、加大力度建设学校的资源库及其平台。建设“数字化校园”的基础工程是教育资源的数字化。为此，建设一个资源充足、种类齐全、使用方便的校本资源库是重中之重。经过多年的努力，学校的资源库建设取得了可喜的成绩，已经具备了一定的规模，但仍然存在一些问题，主要是资源种类与学校教学实际不相适应，资源内容没有校本化、管理无序，可利用性较小，使用效率较低，不能真正实现资源库本应发挥的效用。为此，应着重做好以下工作：①加强管理，注重调查研究，征求广大一线教师的意见，特别是应着重研究校本资源的目录结构，构建具有校本特色的资源库系统。目前应加大工作力度，争取在半年内完成原有的资源库的结构调整。 ②应逐步开展案例、课例库建设，应着重理清现有的各类文本资源、课件资源、音像资源的管理目录，在此基础上新增案例、课例库。目前，我校的校本视频资源非常缺乏，应着力开展此项工作，为建设“国光网校”做好前期的准备。 ③着重资源库与教师的接口、平台建设，以实用、易用为原则，做到每一类资源都有相应的用户界面。着重加强校内资源“点对点传输”研究与建设，争取在两年内完成此项工作。 ④应进一步加强资源库使用的培训，做到人人会用资源库，天天使用资源库，真正发挥资源库的效用。 ⑤ 入开展调查、研究，精心设计，逐步建设学生学习资源库、学生自主学习网上讨论区、学生网上社区。 4、加强学校网络系统的管理和建设工作。校园网不仅包括硬件设施，还包括所有的用户界面。在加强硬件管理和资源库建设的同时应着力建设用户平台。最终应以学校主页为轴心逐步建成对外宣传界面、校内资源库系统、在线教学系统(网校)、德育系统(包括在线心理咨询)、行政办公系统等子系统群。近期内重点做好以下准备工作。 ①硬件层面：应加强管理，及时......>> 问题五：信息化教育硬件环境具有什么特征 信息化教育硬件环境是指由信息化教育空间中的各种物理设备等信息基础设施组成的环境， 这些基础设施主要由设备和教室、机房等组成，设备如计算机、网络设备、卫星地面接收设备、有线电视、DVD播放机等。 与传统的教育硬件环境 相比，信息化教育硬件环境具有电子化、网络化、 智能化、集成化等诸多特征，对整个信息化教育环境起着基础性支持作用。 电子化：电子化是各种信息化教育硬件设备的基本特点，电子化的硬件有的采用模拟技术，有的采用数字技术。由于数字技术的优势如容易处理、保存、传输等特色，越来越多的信息化硬件设施向数字方向发展，如传统的电视闭路系统与数字化网络系统融合到一起，形成多网合一的环境。 网络化：多种硬件设施通过通讯技术连成网络，使得教育信息流通在教育的各个环节，如校园网就是典型的网络化环境。 智能化：越来越多的硬件系统通过应用嵌入式智能技术，给用户在使用操作和维护管理方面带来很大方便，如许多新型DVD播放机具有自动纠错、格式转换、书签检索等智能特征。 集成化：很多硬件设施集成了多种基础设备，具有丰富 的教育功能。如多媒体网络教室集成了多种网络和计算机硬件，具备多种信息化教育支持功能。 问题六：学校教育信息化工作有哪些亮点和特色 小学教育信息化工作亮点总结 我校创建于1937年，经过七十八载的风雨历程，几代白小人凭借着求真务实的工作态度、吃苦耐劳的工作意志、探索创新的工作精神、为人师表的工作品德，将原来一所教学基础薄弱的学校不断发展壮大成为一所教学现代化的学校，学校教学设施齐备，校园环境优雅，学习氛围浓厚。现在已经建设成为开发区教育的窗口学校，湖北省绿色学校、十堰市绿色学校、十堰市文明单位、示范家长学校、健康学校。学校现有教学班级21个，在校学生1279人，教职工55人。多年被评为全区教育目标管理先进单位。 虽然我校取得了一定的办学成绩，但要想在办学品质、教育内涵、教育竞争力上得到进一步提升和发展，必须依托教育信息化作为强大的支撑，用教育信息化为学校可持续发展奠定坚实的基础。因为21世纪人类步入信息化社会，教育改革与发展面临着许多重大挑战；走内涵发展之路，实现教育现代化，办人民满意的教育，这都需要我们找到一个坚实的“支点”――教育信息化。 根据市教育局对普通小学教育信息化建设的总体要求，结合我校实际，我校教育信息化建设的指导思想是：以教育信息化基础设施和人才队伍的培养为基础，以促进学校教育事业发展和教育教学改革为关键，以校园信息网络建设和教育信息资源开发应用为重点，以国家教育资源平台和十堰教育云平台为依托，统筹规划，协调发展，加速实现学校教育信息化、智能化、现代化。我校按照市教育局“关于对全市教育信息化工作进行专项督导检查的通知”要求，以创建为抓手，主动谋划，强力攻坚，自觉完善，使学校在教育信息化硬件配备、师资培训、德育管理、云平台开发及应用、教学研究等方面都得到了显著提升。下面谈谈我校信息化的工作亮点：一、教育信息化基础设施建设异彩纷呈 1、信息化校园网络发展变迁 早在2006年，我校就对学校内部网络进行了细致的布线，校园 网覆盖到整个校园，包含行政办公楼、教学楼、家属楼，并在行政办公室、各年级办公室添Z办公电脑，信息化的脚步悄悄地来临。 2008年，学校为了让白小老师们能够感受到电子备课的优越性，让老师们能够充分利用网上资源辅助教学，再次投入大量资金，购Z电脑等硬件设备，专门为老师们创建一个电子备课室，让老师们在课余时间能够在网上精心备课。 到2011年，学校逐步为八个教学班配备了多媒体投影仪等教学设施，鼓励老师们上课利用现代化教育信息手段辅助教学，每一次的全员教学评价，全体教师，无论年轻还是年老，都积极运用课件、音频、视频来完成教学，教育信息化的春天在白小慢慢地留下脚步。 2013年，义务教育均衡化发展的东风徐徐吹来，白浪小学乘着这股东风傲展新姿，学校旧貌换新颜，信息化发展水平大步向前。学校校园网得以重新布线，实现所有办公室、教室、功能室都连接网线，无论身处在哪里，只要有电脑，都能够实现上网浏览教育教学资源。同时学校将网络提升至30兆带宽，使校园进入信息高速通道。 2、实现班班通教学，保障信息学科教学 学校目前21个教学班全部安装西沃交互式电子白板一体机，并全部并入校园网，每一位教师，每一节课都可以利用电子白板进行授课，并随时带领学生领略网上的教育资源，为提高“班班通”设备课堂使用率，学校还分批次分时段对教师进行培训，鼓励教师“堂堂用”，让“班班通”设备物尽其用，做到“人人会使用，班班有精彩”。学校还建有2间计算机网络教室，共92台计算机供学生上课，计算机网络教室装有多媒体数字投影机、空调，每间教室都装有教学控制软件，可实现教师对学生整体、分组和单机控制，也可实现师生教学互动双向交流活动。 3、深化课题研究......>> 问题七：目前中小学信息化教学有什么设施 那要看你在什么地区，什么学校，我们学校的话，只有电脑房，而且电脑是很陈旧的那种 问题八：数据中心机房包括哪些设备 服务器，交换机，防火墙，机柜，KVM，辅助设备主要是空调，UPS，配电柜。 问题九：什么是信息化校园环境 有关概念：?校园网是在学校范围内，在一定的教育思想和理论指导下，为学校教学、科研和管理等教育提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络。?在我国，近年来校园网建设发展迅速，到目前为止仅在我国中小学就有近6000所学校建设了校园网。他们为我国中小学内部实现教育的资源共享、信息交流和协同工作提供了较好的范例。然而，随着我国各地校园网数量的迅速增加，校园网之间如何实现教育的资源共享、信息交流和协同工作的要求越来越强烈。?具体分析：?随着社会的发展，校园的计算机网络已成为学校办学的基础设施和必备条件。为了充分利用现代信息技术，以现有中国教育和科研计算机网为基础，推动各职成教教育的改革与发展，提高教育质量。为了明确职成教校园网建设的原则、要求和实施计划，我们提出了以下关于“职成教校园网建设标准”，为已经建成或正在建设职成教校园网的学校提供参考。?一、总体原则?从我国国情出发，考虑学校的需要与可能，以满足教学和管理需要作为校园网建设的出发点，充分利用现代信息技术，统筹规划，需求推动，因地制宜，分步发展；?按照国家现代远程教育发展规划，充分利用以中国教育和科研计算机网及中国教育电视台为基础构建的数字化、多媒体、交互式的现代化教育平台；?在现代教育理论指导下，可考虑与有网络教育和远程教育成熟经验的高校合作，充分调动各方面的积极性，分工协作，自主研制、合作开发、挖潜改造和积极引进多种媒体教学资源，建立上海职成教教学资源库；?二、校园网?校园网是为学校提供教学、管理、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。?首先，校园网应为学校教学、管理、科研提供先进的信息化教学环境，因此校园网是一个?宽带、具有交互功能和专业性很强的局域网络。教学管理系统、多媒体教室、教育视频点播系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，都可以通过网络运行工作。?校园网还应满足校内外的通讯要求。包括Internet服务、远程教育服务、数据广播信息下载、视频会议及IC卡服务等。?建网要遵循“依据需求、统筹规划、分步实施、成熟可靠”的原则。?校园网建设的方案要符合学校长远发展规划，应将基础设施建设、教学和管理软件建设和人员培训统筹规划。?建设校园网时，根据经费情况，可一步到位，也可统筹规划、分步实施、逐步到位。?三、校园网建设要求?实用性?校园网必须是具备教学、管理、科研和通讯等功能。?技术性?系统设计要考虑到3-5年内的技术发展，选择网络设备要通用性高，兼容性好，扩充性强，能支持不同存储格式的教学软件。?安全性?具有较强的防止系统数据的丢失、防病毒措施和信息过滤等功能。?易用性?界面友好、使用方便、操作容易，有在线帮助。?经济性?投资合理，使用周期长。?四、校园网网络设施?为实现校园网建设的基本要求，需要有相应的软、硬件支持。?网络设备?校园网网络设备主要包括综合布线、服务器、交换设备和用户终端。?（1）综合布线?校园网的物理层应按有关规范和标准设计，校园网主干速率可采用千兆（有条件的可使用光纤），主干网应不能低于“100M快速以太网”的水平。?（2）服务器?硬件：应配置有安全、稳定、可靠的专用服务机（建议使用国产品牌服务器），容量、I......>> 问题十：学校对信息化教育的需求是什么 目前我国教育信息化正在从信息技术的推广和应用阶段转向信息资源的开发利用阶段和知识资源的开发利用阶段，最重要的问题就是教育信息资源开发不足，流动不畅，利润不够，效益不高，体制机制不清楚，标准化等方面都不够完善。此外教育信息资源开发利用市场化、产业化程度低；产业规模较小，缺乏竞争力；信息安全保障体系不够健全；目前尚未形成开发教育信息资源的战略部署。同时目前教育信息化的管理体制不顺，缺乏有效的统筹协调和统一管理，各行其是，重复建设现象普遍。基础设施建设不适应网络教育需求；资源分散，标准不一，缺乏有效整合与共享；信息化人才培养不适应发展需要；职业学校与农村学中小学教育信息化建设滞后；教育信息化应用与服务水平不高。 网络教学系统、教育资源管理系统、学科资源网站群系统、信息课程自动测评系统是目前教育信息化的四大主要需求，需求的类型正在由硬转软。 慧聪行业研究表明，从信息化厂商的角度出发，所需要关注的需求主要有三点： 一、教育采购的成熟化带来对系统集成的需求 由于目前教育信息化已进入应用转型的关键时期，教育行业用户如今已开始更多考虑应用的问题，在资金投入、系统建设和采购标准上日趋理性。 从教育的采购来看，教育行业信息化建设初期，基础设施是建设的重点，市场表现为以旺盛的硬件采购带动的高速增长。但是随着基础建设的基本成型、用户对教育信息化理解的加深，在一种应用上配置解决方案已成为教育信息化建设一个重点问题。现在的项目不再单纯是硬件或者软件的采购而是一整套系统的招标，这也正式系统集成商的强项所在。教育信息化基础建设阶段的核心需求是解决“有没有”的问题，而现在应用推广阶段的核心需求就是解决“怎么用”的问题，抓住了这一轮的市场机遇，那么就等于占领了用户资源，获得的是持续收益，而不是像基础建设阶段的一次性收益。 二、教育信息化需求的个性化要求精准的市场细分 目前教育信息化水平区域不平衡是不争的事实，城市与农村差距进一步拉大。针对地区分布广、需求分化越来越明显的趋势，教育信息化建设必须更加细分市场，为不同需求准确定位，以控制成本投入，实现效率最大化，避免出现高投入低产出的浪费现象。这就需要提供IT厂商能够提供最科学的方案和最全面的服务，这其中，除准确、科学的需求定位外，包括产品供应、售后跟踪服务等也是信息化进程能否进一步推进的关键。 随着教育行业进入高速普及期，IT教育市场的空间越来越大，利润越来越薄，同时在教育行业内的各种个性化需求也日益显现。面对教育行业信息化的新形势，要求IT厂商必须能深刻把握教育行业个性化需求，具备强大的资源整合能力，以及产品和方案的提供能力，由此，一批在资金、管理运作等方面突出的优秀厂商必然会脱颖而出，最终形成在教育行业的寡头竞争。 三、高教信息化建设对专业存储系统的需求 高教是中国信息化建设开始最早的行业之一，也是目前信息化建设最为成熟的行业之一。从数据保护的进程来看，高教的信息化进程大致可以分为三个阶段。 第一个阶段是基于计算平台的电子化管理阶段，第二个阶段是数据局部集中建设阶段，第三个阶段是整合信息管理阶段。这个阶段，高校希望构建一个整合的信息网络，以承载行政管理、电化教学、科研、数字图书馆、远程教育、电子收费等不同需求。在这个过程中，不仅会产生大量的数据，而且对于数据的安全性要求以及数据访问效能的需求都上升到一个前所未有的高度，专业的存储系统成为整个网络系统构建的必须。 从学校的角度出发，需要关注的需求如下： 通过对各类学校进行调查访问，慧聪行业研究发现有41.......>>

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华中农大即华中农业大学，在211大学中位列第三梯队（划分为5梯队），属于中档211大学。华中农业大学作为百年老校，底蕴深厚，但作为农业大学，排名可能就相对靠后一些。学校实力不容小觑，作为我国顶尖级农林类高校，培养了一批又一批高质量人才。华中农业大学2022年国家级特色专业10个：动物科学、动物医学、农业资源与环境、农林经济管理、食品科学与工程、农学、生物工程、园艺、园林、水产养殖学。学校实力还是非常强的。211大学梯队划分如下图所示，华中农业大学位列第三梯队。

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美国学校高中有很多优秀的学习，比如史岱文森高中、托马斯高中等等。天道留学小编来给大家科普美国高中排行榜。美国学校高中NO.1 Stuyvesant High School，纽约市史岱文森高中(Stuyvesant HighSchool)，位於美国纽约州纽约市，常被称为“Stuy”，是一所排名很高并且以科学及数学见长的公立高中。学校的学习气氛浓厚，基础设施完备，各类社团活动非常活跃，属于纽约地区的主流文化的一部分。美国学校高中NO.2 High Technology High School，新泽西州 Lincroft市这个学校是位于美国新泽西州的一所以高科技教学内容为主的高中学校。2009年全美百强高中排名第四的学校。美国学校高中NO.3 Staten Island Technical High School，纽约史丹顿岛学校是纽约州New York毕业率最高的几所公立高中之一，所提供的科学和工程类课程非常有名，在美国的大学排名中位置也非常靠前。美国学校高中NO.4 Thomas Jefferson High School for Science & Technology，维吉尼亚州Alexandria市托马斯·杰弗逊科技高中，简称托马斯高中，始建于1985年，坐落在美国首都华盛顿哥伦比亚特区市郊，隶属弗吉尼亚州费尔法克斯县。该校以培养科技创新人才闻名全美乃至全世界。各科成绩比全美高中毕业生的平均成绩高出200分左右。托马斯高中的课程是侧重科学、数学和技术的多层级、多类型的兼顾综合与分科的实践性课程。其课程理念是用跨学科的方法最大限度地发挥每个学生的智力、技术和情感潜力。美国学校高中NO.5 Adlai E. Stevenson High School，伊利诺伊州Lincolnshire市阿德莱·E·史蒂文森高中自成立以来得到迅速发展，1964年学校因其优异的表现而被美国优等学校协会吸收为会员。经过半个多世纪的发展，史蒂文森中学现拥有730多名男女学生。美国学校高中NO.6 Gwinnett School of Mathematics, Science &Technology，乔治亚州Lawrenceville市格威内特数学科学技术学校是一所特许学校成立于2007年。学校非常的重视数学，科学和技术，学校提供很多选择但是通常不适用于一般的高中。毕业生可以继续升入当地大学或者就业，比如进去佐治亚州大学，佐治亚州州立大学，佐治亚州理工学院，如果品学兼优就可以申请入读常青藤名校，当然GSMST的入学率是非常高的。作为全美第三的高中，毕业生一般会选择继续升学。美国学校高中NO.7 Whitney M. Young Magnet High School ，伊利诺伊州芝加哥市全美理科学校排名182，在校学生人数2185。以上就是天道留学介绍的美国学校高中。这七所高中都是非常优秀的学校，也是很多想要留学的学生首选的学校哦。

阿卡贝拉”(A Cappella)是什么？（一） “人”本身就是世界上最好、最精致的发声体，人声是世界上最美丽的声音，用最好的发声器及最美丽的声音所创造出来的音乐必定是最好的音乐！“阿卡贝拉”(A Cappella)是什么？很多音乐老师会说：“那是中世纪教堂中所发展出来无伴奏人声合唱音乐，是古典音乐的一种。”这样解释只有部分正确，A Cappella这个意大利文的意义是：以教堂的方式（唱），即“in the style of the chapel”。从十三、四世纪以来教会就以清唱方式（最多加上管风琴）主导着合唱音乐，而很多人只注意到人声的美丽，且无乐器伴奏，便非常简单的以“无伴奏”(unaccompanied)一词来解释A Cappella，其实 unaccompanied的正确的翻译是“无伴”，而人声可以做很丰富的伴奏，因此，用“无伴奏”来说明或解释A Cappella极不恰当。不论如何，对于世界各地的人们而言，阿卡贝拉的意义可定义为：仅运用人声所创造出来的音乐(music created with nothing more than the hun voice)。至于广义的“人声”则可定义为：人类身体所能创造出来的声音。阿卡贝拉(A Cappella)是一种不依赖乐器的人声音乐。而此种阿卡贝拉型体，我们称之为“阿卡贝拉团”(A Cappella group)，而演唱流行、爵士、摇滚甚至hip-hop等比较现代曲的团体，我们称之为“阿卡贝拉人声乐团”(A Cappella ocal Band---AB)，也可简称为“人声乐团”(ocal Band---B)。至于我们所谓的“重唱”一词似与“重奏”有类似的意义，比较趋向古典、宗教、民谣或传统之音乐型态，其定义之基础在于“重”字，即以表演人数/声部来做说明，两个（含）不同声部以上的合唱就叫重唱，与阿卡贝拉以人声为主的定义基础不同。因此吾人不宜以“无伴”、“无伴奏”或“重唱”等名词来解释“阿卡贝拉”。阿卡贝拉不是一种特别的音乐型式，它只是一种音乐表达对器乐的选择~~阿卡贝拉可以在世界各民族文化的传统音乐中发现。说到这里，大家会问：“阿卡贝拉”既是中世纪教堂的东西，跟现在的人声音乐又扯得上什么关系？“阿卡贝拉”(A Cappella)是什么？（二）话说“阿卡贝拉”走到二十世纪初期，走到美国，出现了所谓的“理发店四重唱”(Barbershop uartet)，在流行乐的范畴中占有极重要的一块。以四声部在同一时间唱同样词，以内含主旋律之对位方式表现，架构了当时的阿卡贝拉重唱表演平台及流行乐团生态。到了50年代，出现了所谓doo-wop演唱方式，以主唱者(lead singer)为聚焦，其它和声部分则以简单的三及重复合声旋律或以单音节声音或器乐摹拟来配合主唱者。同时期在英国也孕酿出更新的流行环境，加入主流场，即使“披头四(The Beatles)”乐团也多少受到影响。到现在，“理发店四重唱”在美国仍然具有举足轻重之地位。另外，人声团体如“史温戈手(Swingle Singers)”、“国王手(The King"s Singers)”及“香蒂克莉(Chanticleer)”等团体也从古典(Classical)、民谣(Folk)及传统(Traditional)音乐出发，开始绽放光芒。“阿卡贝拉”走到二十世纪末期，于90年代更产生革命性新风潮。人们发现：其实人类本身所能发出的声音就是最美丽的声音，而人的声音竟然还有很多很多尚待的部分！于是音乐家们返回人类音乐的最初源头----人声，重新审视它的潜能，并要求者声音的无限可能，于是它的多样性及丰富性造就了新和谐音乐(harmony music)及人声乐团(A Cappella ocal Band简称AB)的出现，吾人简称之为“人声乐团”(与一般使用器乐之流行音乐乐团有别)。如上所述，西方音乐创作人对于音乐之创作观念受到“阿卡贝拉”的演变所影响，他们已了解“阿卡贝拉”是一种“乐器编奏法”(instrumentation)，它必须回归作、编曲之正确运用，简言之：将人声定位为音乐工具来做音乐而已，仅是如此，就足以解放人声音乐创作的，走出死胡同。试想：有这么多的（人声）乐器可以运用，只要稍加训练，什么音乐做不出来？于是Take 6乐团将教堂圣乐混合R&B，Swingle Singers跨古典与现代丰富舞台表演，Zap Ma乐团将乡土音乐混合世界各地民谣，The King"s Singers将古典结合POP，The Nylons乐团将doo-wop结合POP，The Real Group由传统走上爵士……就这样，人声世界就开始多姿多彩起来！“现代阿卡贝拉”于焉产生，并将成为这一代人声音乐(ocal Music)的追求目标，流行音乐也从此开始受到冲击。“阿卡贝拉”(A Cappella)是什么？（三）在这些大杂烩中，从90年代中期开始，乐团就在技巧运用发展上产生了“人声敲击乐(ocal Percussion)”，这种团体就是有本事光靠人声就能创造出与一般流行乐团运用爵士鼓所创造的相同的音乐效果，不可思议吧！人声敲击乐及人声bass的结合，筑成紧密且前卫的音乐平台，在这个平台上交织着其它各种人声乐器旋律，摹拟吉他、喇叭、大小提琴、合成音响、还有很多自然界动物及无法称呼的声音等之交互（人声）演奏，接着再加上领唱lead主旋律，就这样，一场细致而完整的人声流行乐团所端出的音乐飨宴，就足以让你high上一整晚！而整个乐团及者只需在口袋里塞个麦克风，便可走唱世界各地，完全不靠乐器。另外，在持续发展上，我们也看到了所谓“节奏盒(Beat Box)”的出现，让节奏音响人声的更向前跨越一大步。在90年代末期，阿卡贝拉乐团更进一步将录音室里的音控，运用在现场做音效演出。至于一些舞台元素如：舞蹈、肢体语言、走位、表情、说话、剧情、幽默、隐喻、带动教唱、观众互动等等，则已经成为阿卡贝拉除了声音（音乐）以外，吸引观众最重要的表演内涵，也成为阿卡贝拉者在二十一世纪所积极探索的更宽广的领域。阿卡贝拉永远在进化中！阿卡贝拉团有其特殊之处，并不是一个合唱团偶尔唱几首阿卡贝拉曲子就可称之为阿卡贝拉团，一定要是专以阿卡贝拉曲为其主要表演内容的团体，我们才能说它是阿卡贝拉团。至于阿卡贝拉团的人数则并未有特殊限制，一般业余团体的人数较多，甚至有达到人，学生也有多到二十余人的团体，但一般而言不论是业余或是学生团，一个声部大致有1~3人。至于职业阿卡贝拉团则是以3~7人较为常见（尤其4~6人最多），这是因为在职业水准的要求之下，精致的音乐不需人多，每个声部(part)只需一人即可达成，且根据丛林法则，演出团体小，其职业生涯较可持久，演出团体大，其背后的财务支撑也较困难。至于您如果要问音乐奇才，具有四个八度音域的Bobby McFerrin的单人演唱(one n/mouth band)是否归类为阿卡贝拉，那答案绝对是肯定的！

I remember at that time had just entered the school, indescribable excitement, then the school has given me the impression that the majority of dignity and, as if there is a force outside of them, a breathtaking power.Now, when I spent years later, I re-understanding of my school, he had a more familiar, more intimate, more human, more beautiful(Following is a description of your school, I do not know where your school is the color of the building, it is difficult enough, I just write according to our school, and after you add it again, to be a reference)School gave me the impression that the most profound is the teaching building, science and technology of architectural style in which people will be infected by modern science and technology, the overall design is not just appearance, is included in the more, if called, is It Xiuwaihuizhong However, teachers have very good equipment (I do not know where you what, you own it, such as computers, projectors, curtains and even the desk lamp, the lockers can be said to be from the details To ensure that the students, to create favorable conditions.)In this into the school, I never stayed in school, the hostel, but it is full of yearning, a good environment for the quarters, water heater, can drink hot water in the winter outside in the cold and windy, but we can drink in dorm room A hot drink in the summer there is also a fan off the heat for us, maybe there are insufficient, it will be for us, here is another, there are a lot of brothers and sisters at home, school, etc. We all graduated, To leave here, I think we will remember for the quarters is a clear, permanent, full of laughter.Crowded cafeteria every day, we even have to be accounted for Block to eat, sometimes we will complain about things canteen unsatisfactory, however, that although the United States and lamb, wide hard to tune, and so we went to the school canteen food another really , Or the school itself, if there are people outside the school to complain that our school"s not good. I think I will be with him a theory, which is only found in the original. Here we have included in their own sites, such familiarity is no substitute for it.

深圳北理莫斯科大学学校代码是16409，在教育部公布的普通高校信息中，深圳北理莫斯科大学的原始标识码为4144016409，默认取后5位16409为学校代码。1、学校代码说明 学校代码在 高考 和 考研 时经常会用到，用于区分不同学校和不同招生类型，所以不同学校甚至同一学校不同校区代码也不相同。高考以省份为单位进行报名和录取，学校代码由各省市教育 考试 院负责编排，深圳北理莫斯科大学在全国的招生代码并不一定都是16409，实际要以考生所在省市教育考试院公布信息为准。研究生 考试是在"研招网"统一报名，并由深圳北理莫斯科大学研究生院负责录取，学校代码没有重新编排，默认用的就是16409，如有异同，请以深圳北理莫斯科大学研究生院公布信息为准。2、深圳北理莫斯科大学简介 深圳北理莫斯科大学（Shenzhen MSU-BIT University）是由深圳市人民政府、莫斯科国立罗蒙诺索夫大学和 北京 理工 大学三方在深圳合作举办的一所具有法人资格的非营利高等教育机构 。学校由 广东 省人民政府依法进行管理，2017年起面向全球招收本科生和硕士研究生，博士的招生 工作 于2018年启动。 2014年8月11日，深圳市市长、莫斯科大学副校长、北京理工大学党委 书 记共同签署深圳市政府与莫斯科大学、北京理工大学合作举办大学协议，标志着深圳北理莫斯科大学筹建工作进入了新阶段 ；2014年5月20日，中俄两国教育部门在两国元首见证下签订谅解备忘录，支持莫斯科大学与北京理工大学在深圳合作举办大学。

华东理工大学好，根据软科中国大学排行榜得知，在对比华东理工大学和湘潭大学2022年软科排行榜中的排名时，华东理工大学的排名更靠前，要比湘潭大学的排名高61位，再根据山东的招生数据显示，山东工艺2022年最低分449分，华东理工大学2022年最低分611分，所以华东理工大学相比较更好一些。华东理工大学坐落于上海市，是中华人民共和国教育部直属的一所学科设置涵盖11个学科门类的全国重点大学。