学校

不难。博士申请会容易一些。哥本哈根大学 （英文: University of Copenhagen; 丹麦文: K_benhavns Universitet；简称：UCPH / KU）坐落于丹麦王国首都哥本哈根，是丹麦最高学府，4EU＋联盟、国际研究型大学联盟、欧洲研究型大学联盟、欧洲首都大学联盟、欧洲大学协会成员。

1、顺德职业技术学院（Shunde Polytechnic）位于广东省佛山市，是一所经教育部批准成立、广东省人民政府领导管理、省市共建、顺德政府投资兴建的地方普通高职院校，为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。2、广东轻工职业技术学院（Guangdong Industry Polytechnic）是经教育部批准成立的全日制高等职业技术学院，是国家示范性高等职业院校、“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（双高计划）B类、国家优质专科高等职业院校。3、广东交通职业技术学院（Guangdong Communication Polytechnic）1999年经教育部批准，是一所省教育厅主管、行业特色鲜明、工科为主的综合性高等职业院校，为国家骨干高职院校、国家优质专科高等职业院校、广东省一流高职院校，获得全国高等职业院校服务贡献50强。4、广东水利电力职业技术学院（Guangdong Polytechnic of Water Resources and Electric Engineering）是经教育部批准成立的一所公办全日制大专院校，隶属广东省水利厅，业务上接受广东省教育厅指导。5、广东农工商职业技术学院位于广东省广州市，是一所全日制普通高等专科学校。学校前身为创办于1952年的广东农垦机务学校；1984年开始举办大专学历教育；2000年转制为职业技术学院；2005年接受全国高职高专院校人才培养工作水平评估被确认为优秀院校；2012年被省教育厅确定为广东省示范性高职院校建设项目立项建设单位。以上内容参考：百度百科-广东农工商职业技术学院以上内容参考：百度百科-广东水利电力职业技术学院以上内容参考：百度百科-广东交通职业技术学院以上内容参考：百度百科-广东轻工职业技术学院以上内容参考：百度百科-顺德职业技术学院专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

1、顺德职业技术学院（Shunde Polytechnic）位于广东省佛山市，是一所经教育部批准成立、广东省人民政府领导管理、省市共建、顺德政府投资兴建的地方普通高职院校，为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。2、广东轻工职业技术学院（Guangdong Industry Polytechnic）是经教育部批准成立的全日制高等职业技术学院，是国家示范性高等职业院校、“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（双高计划）B类、国家优质专科高等职业院校。3、广东交通职业技术学院（Guangdong Communication Polytechnic）1999年经教育部批准，是一所省教育厅主管、行业特色鲜明、工科为主的综合性高等职业院校，为国家骨干高职院校、国家优质专科高等职业院校、广东省一流高职院校，获得全国高等职业院校服务贡献50强。4、广东水利电力职业技术学院（Guangdong Polytechnic of Water Resources and Electric Engineering）是经教育部批准成立的一所公办全日制大专院校，隶属广东省水利厅，业务上接受广东省教育厅指导。5、广东农工商职业技术学院位于广东省广州市，是一所全日制普通高等专科学校。学校前身为创办于1952年的广东农垦机务学校；1984年开始举办大专学历教育；2000年转制为职业技术学院；2005年接受全国高职高专院校人才培养工作水平评估被确认为优秀院校；2012年被省教育厅确定为广东省示范性高职院校建设项目立项建设单位。以上内容参考：百度百科-广东农工商职业技术学院以上内容参考：百度百科-广东水利电力职业技术学院以上内容参考：百度百科-广东交通职业技术学院以上内容参考：百度百科-广东轻工职业技术学院以上内容参考：百度百科-顺德职业技术学院专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

广东春考专科各学校录取分数线：顺德职业技术学院：最低录取分数为366分。广东轻工职业技术学院：最低录取分数为366分。广东水利水电职业技术学院：最低分数为172分。广东交通职业技术学院：最低分数为290分。一、顺德职业技术学院位于广东省佛山市，是一所经教育部批准成立、广东省人民政府领导管理、省市共建、顺德政府投资兴建的地方普通高职院校，为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。顺德职业技术学院始于1984年5年成立的广东广播电视大学顺德分校。二、广东轻工职业技术学院是1999年经教育部批准成立的全日制高等职业技术学院，由广东省人民政府主办、广东省教育厅直接管理。至今已有80年的职业教育历史。2006年6月学校接受教育部高职高专院校人才培养工作水平评估获得优秀。2008年被列为国家示范性高等职业院校建设单位。三、广东水利电力职业技术学院创建于1952年，是经教育部批准成立的一所公办全日制大专院校，隶属广东省水利厅，业务上接受广东省教育厅指导。学院由广州天河校区、广州从化校区、飞来峡教学实训基地、江湾实习电站等组成，占地面积1100亩，总建筑面积33万平方米，校内外实验实训基地321个。四、广东交通职业技术学院创办于1959年，1999年经教育部批准，由广东交通学校、广东省航运学校合并组建而成，是一所省教育厅主管、行业特色鲜明、工科为主的综合性高等职业院校。2004年以“优秀”等级通过教育部高职高专人才培养水平评估，2013年以“优秀”等级通过首批国家骨干高职院校建设项目验收。

广轻、农工商之类的吧

中央民族大学前身为延安民族学院，担当着民族团结的历史使命，积淀着“我从延安来，永远跟党走”的伟大气韵，传递着“美美与共、知行合一”的美好愿景。今天，我带大家一起进入中央民族大学。一、师资资源老师们大都毕业于中科院，他们都非常和蔼敬业（至少我所在的理工科学院老师都很好，说实话3个理工科学院老师都有给我专业讲课，我都觉得相当Nice），而且会尽最大可能去帮助你，只要你提的出具体的需求。像借老师办公室通宵编程赶项目等。二、学校活动NMOE：这个是国家创新型实验，相当于专业一等奖学金。还可以评北京乃至全国的优秀NMOE。数学建模大赛：这个是全国的。我周边不少同学得一二三等奖，你获得非常优秀的成绩后，学校会在赛后弄个数学建模培训营，为的就是让这些优秀选手参加国际的数学建模大赛。民大文艺类的活动好多好多呀。像一般理工科院校不敢想的假面舞会都有，哈哈哈，艳羡了我好多北理，农大，北科等的理工科中学同学。而且每年都有各个民族的各个节日，你即使不认识他们，都可以和他们手拉手在操场跳他们的民族舞，就跟着转转跳跳，很有气氛。三、校内外资源其实民大是很小，但真心是麻雀虽小五脏俱全。我人大、北科、矿大等北京高校同学来我学校也没抱怨学校小阿，因为大家学校都差不多大。另外，好歹民大在市区腹地，3环诶，地贵！同学不但没抱怨小，还一个劲表扬民大绿化那是相当的好，还送了句评语——太适合谈情说爱了。隔几步就有长椅可以歇着。还有民大的设施很好的。我非常非常非常感激民大！她给了我一个更高的平台，提供了更广阔的舞台！不要抱怨民大啦，用我辅导员话说“出来混的迟早都要还的”，谁叫自己当初高考分不够，或者高考失误没上清华北大人大等这类985高校呢！

　　英国学校的上课方式相信很多人都很好奇，下面，跟着来看看英国学校的上课方式介绍。 　　讲座(Lecture) 　　这个是最常见的一种上课类型，和中国大学的授课方式类似，大学课堂的讲座，一般由一名或多名教授或讲师为大家讲解专业知识、理论、近期学术发展等。同学们在上课期间可以记笔记、录音、提问，在课时接近尾声时，老师会给同学们提问反馈的时间，课后也会解答大家的一些疑问。讲座的互动性不强，主要是听教授讲概念及理论模型，还会穿插教授自己的工作经验和案例分析。 　 　讨论班(Seminar) 　　讨论班一般指的是小班授课，一个班大约20人左右，课堂时间大约为一小时左右。讨论班互动性比较强，主要是学生和导师的沟通。一般课程内容是结合在讲座上学到的理论，与一些真实案例做讨论和分析。导师一般会把学生分成几个小组，然后安排小组讨论，还会有一些即兴的presentation。讨论班比较锻炼学生的口语和沟通能力，鼓励大家多发言。 　 　实践课(Workshop) 　　一般注重于实践操作的专业会有这一类课程，比如艺术设计，建筑设计这一类的设计专业，还有理工类的部分专业，会涉及到实验室或工厂相关的实践课内容。文科和商科类的专业基本是不涉及这类课程的，一般文科和商科的专业做案例分析，或者模拟项目实践比较多。艺术类的学生例如电影电视专业，学生会有专门的电影制作的课程，也属于实践课。 　 　一对一辅导(Tutorial) 　　一对一辅导一般是指学生和自己毕业论文导师的辅导课，这个课程一般就是学生和自己的导师讨论论文的内容，时间是由导师和学生根据适合的时间约课。导师会给学生一些建议并解答一些问题，所以需要学生做提前准备。如果想要和专业课老师上一对一辅导课程，则需要提前与任课老师预约时间。 　　 田野调查(FieldTrips) 　　田野调查属于课外实践课程，一般建筑设计，考古，农业，城市规划这些专业会涉及到田野调查的户外实践课程，一般是由老师带领，组织学生们去实地甚至是其他国家参观学习。像其他专业，工程管理也会有参观汽车工厂或建设工地的课程，艺术设计类的专业也会组织学生去艺术展或时装展进行参观学习。 　 　陈述展示(Presentation) 　　陈述展示一般比较多出现在小组讨论和小组考核中，英国大学的讨论班一般会分小组让学生进行讨论，然后会每组派代表来做即兴presentation。除此之外，陈述展示也可能会成为考核的一部分。有些大学的课程的最终成绩是由小组考核(30%)和期末成绩(70%)组成的，而小组考核一般就是小组presentation和小组论文组成的。 　　关于英国学校的上课方式就为大家介绍到这里，希望对申请者能够有所帮助。

有可能是机器的毛病

虽然我不是哈尔滨工业大学的学生，但是我有朋友就读于这所学校，哈尔滨工业大学是一所非常优秀的学校，来听听我朋友是怎么描述这所学校的，希望我的介绍对你了解这所学校有一定的帮助。学校介绍哈尔滨工业大学是九校联盟之一，联盟成员都是国家首批“985工程”重点建设的一流大学，可以看出哈尔滨工业大学实力是非常不错的，学校拥有哈尔滨、威海、深圳三个校区，是一所以理工为主，理、工、管、文、经、法、艺等多学科协调发展的国家重点大学。教师除了基本的博士毕业，还有中国工程院院士、中国科学院院士几十名。重点学科：力学、机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、环境科学与工程。本部优点：整体体制成熟、教学水平高、后勤集团给力，属于比较平衡的选项。威海优点：分数线低、毕业证无差别、环境养人、重视学生动手能力培养。深圳优点：地域优势、基础设施新、实习机会多。请点击输入图片描述图书馆哈工程图书馆地下1层和1层为书库，2楼及以上为自习区。预约区需要刷卡预约才可以，图书馆进去大厅里有预约机器，手机上也可以预约，但是只能提前1天。座位离开的话需要刷卡签离，并且在3小时内返回。请点击输入图片描述请点击输入图片描述请点击输入图片描述宿舍环境哈工大本部本科生住宿分为三个校区，其中大一全部居住在二校区（黄河路校区），大二分专业后大部分回到1校区（本部）直到毕业，其中土木，交通，食品等专业会一直在二校区（二校区间每小时班车大概20分内车程），建筑设计类会在土木楼，直线距离一校区350米。请点击输入图片描述请点击输入图片描述请点击输入图片描述请点击输入图片描述请点击输入图片描述食堂本部一区饭菜最全最好吃，各种价位各大菜系都有，二区也不错。威海和深圳伙食虽然没本部好吃，但环境比本部好。请点击输入图片描述请点击输入图片描述请点击输入图片描述你要说工科实力，哈工大必须有名字，全国前二，尤其在国防科技方面。从毕业生就业去向来看，就知道哈工大的教学质量有多受国防科技单位的肯定，不仅就业率好，并且学校实力强，欢迎师弟师妹们的到来！

哈工大是全国学习国外高等教育办学模式的两所样板大学之一。哈尔滨工业大学（Harbin Institute of Technology），是由工业和信息化部直属的全国重点大学，位列国家首批世界一流大学建设高校A类、985工程、211工程，学校以理工为主，理、工、管、文、经、法、艺等多学科协调发展，目前拥有哈尔滨、威海、深圳三个校区，是由工业和信息化部直属的全国重点大学。是最早开启一校三区、纵横南北的高校之一。截至2020年9月，哈工大有哈尔滨、威海、深圳三个校区；本部校园面积5212.35亩，建筑面积202.69万平方米；下设22个学院，开设本科专业89个；专任教师3011人，在校学生46138人。哈工大特色专业：1、航天。哈工大的航天技术在全国那可是赫赫有名呀，我国第一艘航天载人飞船“神舟一号”就是由哈工大师生参与设计的，凝聚了哈工大师生无数的辛勤汗水，哈工大也是为之出力最多的高校，由于对载人航天技术的杰出贡献，哈工大获得了全国唯一的“载人航天协作奖”。哈工大下属的“哈尔滨工大集团”已成为中国航天三大集团之一，而且学校也不断地加强与国际一流机构的密切合作，成为国际宇航大学(ISU)在亚洲唯一常设分校的依托单位。2、焊接。可是哈工大的金字招牌啊，作为材料工程的重要组成部分，半个世纪以来，一直稳坐全国乃至全亚洲第一把交椅，哈工大的焊接大师们已经把有点“土”的焊工活发展成为服务国防尖端和现代工业的高科技学科。3、飞行器设计和制造。绝对是哈工大的王牌明星专业，但是大家要注意的是它们属于不同的院系哦，飞行器设计工程专业属于航天学院，而飞行器制造工程属于机电工程学院，它们的区别主要在于：飞行器设计是进行飞行器结构、框架设计的，运用到很多力学原理，更侧重于理论方面，而飞行器制造则是把这些设计应用计算和信息通信等辅助手段真正的制造成产品。

选择大学专业是一件很重要的事情，因为这个决定会影响你的一生。那么，大学选什么专业好呢？其实，选择专业并不是一件容易的事情。因为你要考虑很多因素，比如你的兴趣爱好、能力、未来职业规划等。 哈尔滨工业大学性质公办 哈尔滨工业大学概况哈尔滨工业大学，创建于1920年，拥有哈尔滨、威海、深圳三个校区。哈工大的发展始终受到国家的重点支持，1951年被确定为全国学习国外高等教育办学模式的两所样板大学之一，1954年进入国家首批重点建设的6所高校行列，曾被誉为工程师的摇篮。学校于1996年进入国家“211工程”首批重点建设高校，1999年被确定为国家首批“985工程”重点建设的9所大学之一，2000年与同根同源的哈尔滨建筑大学合并组建新的哈工大，2017年入选国家“双一流”建设A类高校。 哈工大是一所以理工为主，理、工、管、文、经、法、艺等多学科协调发展的国家重点大学。哈工大的专业优势以航天特色为主，突出通用性为准则，充分发挥学科交叉、融合的优势，形成了由重点学科、新兴学科和支撑学科构成的较为完善的学科体系。学校设有航天学院、电子与信息工程学院、机电工程学院、材料科学与工程学院、能源科学与工程学院、电气工程及自动化学院、仪器科学与工程学院、数学学院、物理学院、经济与管理学院、人文社科与法学学院、马克思主义学院、土木工程学院、环境学院、建筑学院、交通科学与工程学院、计算机学部（网络空间安全学院、国家示范性软件学院、计算机科学与技术学院）、化工与化学学院、外国语学院、生命科学与技术学院、医学与健康学院。学校设有41个一级学科硕士点，28个一级学科博士点，24个博士后流动站。学校现有9个国家重点学科一级学科，6个国家重点学科二级学科。在教育部第三轮学科评估中，学校有10个一级学科排名位居全国前五位，其中力学学科排名全国第一。在全国第四轮学科评估中，哈工大共有17个学科位列A类，学科优秀率（A类学科占授权学科的比例）位列全国第六位，A类学科数量位列全国第八位，工科A类数量位列全国第二位。材料科学、工程学、物理学、化学、计算机科学、环境与生态学、数学、生物学与生物化学、农业科学、临床医学、社会科学11个学科领域进入ESI全球前1%行列，材料科学、计算机科学、化学进入全球前1‰行列，工程学学科进入ESI全球前万分之一行列。在《美国新闻和世界报道》（U.S.News）2021年排名中，哈工大位列世界大学工程学全球排行榜第4名。 学校大力弘扬哈工大精神和哈工大“八百壮士”精神，建成了一支高素质师资队伍，为学校创建中国特色世界一流大学奠定了良好的人才基础。学校现有两院院士39人，国家级教学名师9人，“长江学者”特聘教授52人、青年学者19人，国家杰出青年科学基金获得者53人，国家自然基金委优秀青年基金获得者49人，国家“万人计划”领军人才46人、青年拔尖人才23人，“百千万人才工程”国家级人选32人，“973计划”首席科学家12人，创新人才推进计划44人。他们作为国内外知名的专家与学者，或担任国家高科技领域的首席专家或专家组长，或担任国务院学位委员会委员和学科评议组成员，或担任国内各级学会领导职务。 哈工大历史上就是一所国际化、开放性的学校，曾以俄式、日式模式办学，改革开放后哈工大的国际影响更为深广。学校加入“中英大学工程教育与研究联盟”、“丝绸之路大学联盟”、“北极大学联盟”等联盟机构；定期主办“中澳大学教学峰会”，定期参加“中欧、中日、中韩、中英、中俄等大学校长论坛”等活动，不断发出哈工大声音，持续提升学校海外影响力。学校联合C9、E9联盟成员，牵头成立了“中俄工科大学联盟（ASRTU）”，开创了中俄同类高校联盟先河，并纳入国家“中俄人文合作委员会”框架。与美、英、法、德、日、俄等45个国家、地区的479所大学及机构签署了合作协议，连续10年国家留学基金委CSC公派留学人数排名全国签约高校前列，合作范围遍及全球。近五年，学校师生出国（境）人次稳步增长，达到年均4000人次以上，来华留学生人数年均近4000人。2019年，共派出2015名学生赴境外大学交流学习，其中赴世界排名前200高校学习86人，国家留学基金委CSC公派出国356人，资助学生交流出访团组10个，更好地拓展学生的国际化视野和跨文化交流能力。 哈工大现有各类在校全日制学生4万余人。在建国前29年中，共培养学生3500多人，毕业生遍布亚、欧、美、大洋洲等世界各地。建国后，共为国家培养了30多万名学生。“规格严格、功夫到家”是学校的校训，哈工大毕业生以基础理论扎实、动手和实践能力强、综合素质高，受到用人单位的欢迎。昔日哈工大的芬芳桃李，如今已成为祖国各条战线的中坚力量，在中国的高等院校中，有145位大学校长和105位两院院士，118位副部级以上领导，435位总师及以上航天精英毕业于哈工大，也正由此，在社会上有着“学在哈工大”的美誉，多年来吸引着全国各地的优秀学子到这里深造，哈工大已成为国内外瞩目的培养高级技术人才和管理人才的重要基地。 哈尔滨工业大学领导职务姓名分管工作党委书记熊四皓主持党委全面工作 党委副书记、校长周玉主持行政全面工作，分管人才培养、学科建设、审计、图书档案工作 党委常委、常务副校长韩杰才分管学校办公室、财务、国有资产、校友工作，协助校长分管审计工作 党委常务副书记安实分管组织、统战、工会、离退休工作 副校长郭斌分管保密、信息、企业管理、出版社工作 党委副书记、纪委书记姚利民主持纪委全面工作，分管监察、巡察工作 党委常委、副校长 兼威海校区校长徐晓飞分管威海校区工作 党委常委、副校长曹喜滨分管科研、学报工作 党委常委、副校长刘宏分管人事、国际交流与合作、留学生工作、实验室及设备管理、大科学工程工作 党委副书记、副校长吴松全分管宣传、学生工作、高教研究所工作 党委常委、副校长 兼深圳校区常务副校长甄良负责深圳校区日常行政工作自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

广东十大学校排名有中山大学、华南理工大学、暨南大学等。1、中山大学。中山大学，简称中大，位于广州市，是教育部、国家国防科技工业局和广东省共建的综合性全国重点大学，位列首批国家双一流A类、985工程、211工程。2、华南理工大学。华南理工大学坐落在广东省广州市，是教育部直属的、由教育部与广东省人民政府共建的全国重点大学，是国家211工程、985工程、双一流建设高校，入选高等学校学科创新引智计划、卓越工程师教育培养计划、全国大众创业万众创新示范基地。3、暨南大学。暨南大学，坐落于广东省广州市，直属中央统战部管理，是由国家举办的以华侨高等教育为鲜明特色的全日制普通高等学校，是国家双一流、211工程建设高校、广东省高水平大学重点建设高校、国家首批试行学分制高校、首批深化创新创业教育改革示范高校。各学校的特色和优势：1、丰富的教学资源。这些学校以其丰富的教学资源、优质的教育质量和广阔的发展空间，吸引着许多优秀的学生。无论是在学术研究方面还是在社会服务方面，广东的大学和高等院校都取得了显著的成就，为广东省的经济和社会发展作出了重要贡献。2、领域都有卓越。这些大学在各自领域都有卓越的表现，并在学术研究、高等教育和人才培养方面作出重要贡献。当选择学校时，你可以根据自己的兴趣、专业需求和个人目标进行综合评估。3、各自的特色和优势。这些学校在不同领域具有各自的特色和优势，都致力于为学生提供优质的教育和培养机会。当选择学校时，你可以根据自己的兴趣、专业需求和个人目标来综合考虑。

华南理工大学是985大学，也是211大学。华南理工大学（South China University of Technology），简称“华工”，位于广州市，由中华人民共和国教育部直属，是教育部与广东省人民政府共建的全国重点大学，位列国家“双一流”（A类）、“211工程”、“985工程”，入选高等学校学科创新引智计划、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、新工科研究与实践项目、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地，为建筑老八校、卓越大学联盟、中俄工科大学联盟、中欧工程教育平台、粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟、中英大学工程教育与研究联盟成员，全国首批博士和硕士学位授予单位；是以工见长，理工结合，管、经、文、法、医等多学科协调发展的综合性研究型大学。

华南理工大学被教育部评为双一流、985大学、211大学、国家重点大学，是我国内知名院校。华南理工大学（South China University of Technology），简称“华工”，位于广东省广州市，由中华人民共和国教育部直属，是教育部与广东省人民政府共建的全国重点大学，位列国家“双一流”、 “211工程”、“985工程”。入选高等学校学科创新引智计划、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、新工科研究与实践项目、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。为建筑老八校、卓越大学联盟、中俄工科大学联盟、中欧工程教育平台、粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟、中英大学工程教育与研究联盟成员。全国首批博士和硕士学位授予单位，是首批“未来技术学院”建设高校；是以工见长，理工结合，管、经、文、法、医等多学科协调发展的综合性研究型大学。华南理工大学原名华南工学院，最早可溯源至1918年成立的广东省立第一甲种工业学校，正式组建于1952年全国高等学校院系调整，是以中山大学工学院、华南联合大学理工学院、岭南大学理工学院工科系及专业、广东工业专科学校为基础。调入湖南大学、武昌中华大学、武汉交通学院、南昌大学、广西大学等五所院校部分工科系及专业组建而成，为新中国四大工学院之一；1960年成为全国重点大学；1988年更名为华南理工大学。学校分三个校区，五山校区位于天河区石牌高校区；大学城校区位于番禺区广州大学城内；广州国际校区位于番禺区创新城。

华威大学(University of Warwick)华威大学的供应链和物流管理(Msc in Supply Chain and Logistics Management )课程获得皇家采购与供应协会(CIPS)认证。该课程设置注重实战，课程主要研究企业如何利用物流供应管理来加强效率和减少成本，其核心课程包括财务分析和控制系统、物流和运营管理、人力和执行等。此外，学校还提供了丰富的选修课程，可以从采购、仓储技巧、供应链管理、统计方法、运输和管理技巧这几门课程中选择自己在物流业中希望着重学习的方向。该专业的课程设计与实践有着机密的联系卡迪夫大学(University of Cardiff)卡迪夫大学成立与1883年，是英国红砖大学之一;该校的物流相关课程均获得皇家采购与供应协会(CIPS)认证;其开设的专业有国际运输课程(MSc in International Transport)、运输和统筹安排课程(MSc in Transport and Planning)、港口和货运管理证书(Port and Shipping Administration Diploma)等物流课程。3年制专科学生如果有3-5年以上物流相关工作经验，可以直接申请研究生课程。卡迪夫大学物流专业课程门类清晰、学术性强纽卡斯尔大学(University of Newcastle)纽卡斯尔大学的声誉可追溯到于1834年在当地设立的医学院，是英国红砖大学之一。学校坐落在Tyne河畔的历史名城—纽卡斯尔市中心。作为一所享有国际声誉、在科研领域里地位领先的高校，纽卡斯尔大学专业齐全，开设物流专业有：物流与会计运营管理(Operations Management, Logistics and Accounting MSc)、运筹管理与物流(Operations Management and Logistics MSc)、海运管理(Marine Transport with Management MSc);其中海运管理需要相关专业背景才可申请。学校课程多样，适合应届毕业生和有工作经验人士。普利茅斯大学(University of Plymouth)普利茅斯大学是英国众多大学中最早开设物流专业的大学，值得一提的是该大学的海运方面的实习非常强，其中也有偏向于海运方面的物流专业。硕士阶段的专业如下：国际物流硕士学位(MSc International Logistics);核心课程包括：研究技巧和国际供应链经济、海事金融和经济建模、物流、供应链、系统和研究方法、国际物流与管理等。国际供应链管理硕士学(位MSc International Supply Chain Management);核心课程包括国际供应链、海事金融和经济建模、物流、供应链、国际供应链系统等。国际船运硕士学位(MSc International Shipping);核心课程包括：金融、船运操作与物流、国际贸易与法律、研究技巧、商业建模等。资格认证：此课程学位被特许船舶经纪人研究会和英国皇家物流与运输学会所认可与承认。克兰菲尔德大学(Cranfield University)该校以航空航天、国防等学科见长，但其物流专业在英国乃至欧洲都享有盛誉。该校下设的物流和供应链管理中心，是全球供应链管理领域最大的研究和教育中心，此其毕业生广泛受到业界公司的青睐。克兰菲尔德大学开设有物流和供应链管理硕士全职和兼职课程(Logistics and Supply Chain Management MSc)除了上述大学之外，帝国理工大学(IC)、艾克塞特(University of Exeter)、格林尼治大学(University of greenwich)、兰卡斯特大学(Lancaster University)、中英格兰大学(The University of Central England, Birmingham)、赫尔大学(University of Hull)萨福德大学(University of Salford)、赫瑞瓦特大学(Herriot-Watt University)等英国高校都开设有物流专业课程。

　　英国有着很多知名的大学，教育资源也是世界顶尖的，不知道怎么选择大学的学生，不妨跟着我一起来了解一下“去英国留学有哪些学校推荐”，供大家阅读参考！ 　 　去英国留学有哪些学校推荐 　 　1、纽卡斯尔大学University of Newcastle 　　纽卡斯尔大学是英国著名的罗素大学集团的成员，长久以来被认为是英国最好的二十所大学之一，是英国著名老牌大学之一，其历史悠久，以拥有欧洲最顶尖的医学院着称。该校无论在医学、科学及人文等方面皆相当著名，同时，该校也是英国拥有最多的欧盟研究文件的学校之一。纽卡斯尔大学目前除了泰恩河畔纽卡斯尔本校区外，在亚洲的马来西亚以及新加坡分别设立了马来西亚校区和新加坡校区教授部分专业领域课程。 　 　2、卡迪夫大学University of Cardiff 　　卡迪夫大学是一所位于英国威尔士首府卡迪夫的世界一流大学，其贡献和成就史可追溯到1883年。在最新的政府研究评估活动中，卡迪夫大学排在全英106个大学的前十名之列。作为尖端研究机构，大学旨在创造富有激励性的教学环境，从而确保学生接触到最新思维，获得最先进的技术和设备。大学拥有3，000名研究生和13，000本科生。其中的2，600名学生来自世界各地的100多个国家，赋予了大学的多元文化氛围。所有主要学科都设有相应的系，由经验丰富的员工讲授多种课程。近些年来，大学已投入一亿四千万英镑来扩建校园，从而使本校学生在生活的各个方面都能享用高质量的设施。 　 　3、谢菲尔德大学University of Sheffield 　　谢菲尔德大学位于英国谢菲尔德市，是英国最著名的“红砖大学”之一，也是有着英国常春藤之称的英国名校联盟“罗素大学集团”成员。作为英国最顶尖的老牌名校之一，谢菲尔德大学以其卓越的教学质量与科研水平而享誉全球，并培养出了5位诺贝尔奖获得者，素来是英国最受学生欢迎的世界著名大学。 　 　4、埃克塞特大学University of Exeter 　　埃克塞特大学位于英国埃克斯特市，这里人口大约10万人，是英国西南部重要的商业中心。该大学有数个校园，其中最大的Streatham校园面积245英亩，现代化的教学楼、学生宿舍和包括研究生中心在内的综合楼就建在稀树草原上。出色的大学研究水平和教学水平使得埃克塞特大学成为英国最受欢迎的大学之一。 　 　5、考文垂大学University of coventry 　　考文垂大学是一所不断发展和创新的大学，因为其优质的教育水平，学校的声誉也越来越响。考文垂大学是教育机构中历史很悠久的大学，其前身可以追溯到1843年的考文垂设计学院。现在的学校是在1970年由多所学院合并而成，并在1992年根据立法，正式命名为考文垂大学。 　　6、南安普顿大学University of Southampton 　　南安普顿大学的前身是成立于1862年由当地慈善家Hartley先生出资兴建的哈特利学院，后于1902年成为附属于伦敦大学的一所学院。1919年，并更名为哈特利大学学院，在1952年获得皇家特许状正式改名为南安普顿大学。1902-1952年期间，作为伦敦大学的一个学院颁发学位。自1952年开始，取得皇家宪章以获得学位授予权。建校时，该校仅有不到1000名学生；现时，本科生的人数逾17，000名，研究生的人数逾7，000名，教职工数约5，000位。现系英国罗素大学集团成员之一。 　 　7、利兹大学University of Leeds 　　利兹大学位于英国第二大金融城市利兹市市中心，是英国规模最大的大学之一，始建于1831年，世界百强名校，与曼彻斯特大学等大学并称为英国＂红砖大学＂，英国常春藤名校联盟＂罗素大学集团＂的创始成员，与宾夕法尼亚州立大学等同为世界大学联盟（The Worldwide Universites network）成员，利兹大学与同样位于约克地区的约克大学、雪菲尔大学共同组成＂白玫瑰大学联盟＂，共同合作在高科技领域的研发工作，联盟整体的研究经费与规模可与牛津大学、剑桥大学相互辉映。 　 　申请英国留学要哪些材料 　　1、推荐人信息（包括推荐人姓名，职务，职称，联系方式，与被推荐人关系）； 　　2、个人陈述：主要体现申请人过去的经历和学术背景，以及将来的计划。 　　个人学习计划，学习目的，未来发展计划；个人简历；个人综合素质优势；个人学业表现（是否获得过奖学金等）；个人社会活动经验（针对在校学生）；个人工作经历。 　　个人陈述和推荐信不仅要展示学生的专业水平、优势、与众不同，同时也要条理清晰、言简意赅，有针对性，才能让英国大学充分了解学生的优势，增加申请的成功率。 　　3、护照照片：彩色、两寸、四张； 　　4、申请费（部分英国大学要求）； 　　由于这几年很多英国大学的部分专业开始收取申请费，所以，申请人一定要在网申前准备好英镑或者双币信用卡，用于提交申请费。 　　5、大学本科毕业证书，学位证书公证书，或中英文对照的学校证明； 　　6、大四在读学生提供在读证明公证书，或中英文对照的学校证明，并加盖学校公章； 　　7、成绩单公证书，或中英文对照的学校成绩证明并加盖学校公章； 　　8、简历，（个人经历的简要介绍，可以让招生老师一目了然，申请人的经历和背景如何。）； 　　9、两封推荐信：一般由老师或雇主写，（推荐人从自己的角度介绍学生，主要说明申请人学术和工作能力，也有性格等方面的介绍。）有工作经验的学生：一封工作单位推荐信，一封学校老师推荐信；大四在读学生：两封老师推荐信。

院校专业：华南理工大学地处广州，是直属教育部的全国重点大学，校园分为五山校区、大学城校区和广州国际校区，是首届“全国文明校园”获得单位。学校办学源远流长，最早可溯源至1918年成立的广东省立第一甲种工业学校（史称“红色甲工”）；正式组建于1952年全国高等院校调整时期，为新中国“四大工学院”之一；1960年成为全国重点大学；1981年经国务院批准为首批博士和硕士学位授予单位；1993年在全国高校首开部省共建之先河；1995年进入“211工程”行列；2001年进入“985工程”行列；2017年进入“双一流”建设A类高校行列，2020年进入上海软科“世界大学学术排名”前200强。,如今的华南理工大学已经发展为一所以工见长，理工医结合，管、经、文、法等多学科协调发展的综合性研究型大学。轻工技术与工程、建筑学、食品科学与工程、化学工程与技术、环境科学与工程、材料科学与工程、机械工程、管理科学与工程等学科整体水平进入全国前10%；11个学科领域进入ESI全球排名前1%，其中，工程学、材料科学、化学、农业科学4个学科领域跻身全球排名前1‰，达到国际顶尖水平。,建校以来，学校为国家培养了高等教育各类学生56万人，毕业生就业率多年来位居全国高校和广东省高校前列，一大批毕业校友成为我国科技骨干、著名企业家和领导干部。学校被誉为“工程师的摇篮”“企业家的摇篮”，入选全国大众创业万众创新示范基地。,学校以雄厚的原始科研创新能力推动一流大学建设，建有28个国家级科研平台、217个部省级科研平台，数量位居全国高校前列、广东高校首位。发明专利申请公开量、发明专利授权量、有效发明专利拥有量稳居全国高校前列，2009年以来以第一专利权人获中国专利奖数量排名全国高校第一。,2017年，广州国际校区由教育部、广东省、广州市和华南理工大学四方签约共建，这是学校“双一流”建设的新引擎，也是中国高等教育在地国际化办学模式又一次新的探索。校区按照“卓尔不凡，臻至一流”的发展定位，扎根中国、融通中外，汇集全球创新要素，助力粤港澳大湾区国际化教育示范区建设，致力于建设成为集聚国际高水平团队、培养新工科领军人才、开展深度国际合作、聚焦前沿科学研究、推进高端成果转化和创新创造创业的高地，率先办成高水平、国际化、研究型、新工科特色的世界一流示范校区。,在新的历史发展起点上，学校将秉承“博学慎思 明辨笃行”的校训，弘扬“厚德尚学 自强不息 务实创新 追求卓越”的精神，以“双一流”建设和广州国际校区建设为“双引擎”，大力推进“学术华工”“开放华工”“善治华工”“幸福华工”“大美华工”建设，向着中国特色、世界一流大学的目标奋勇前进，勇当粤港澳大湾区高等教育发展排头兵，努力为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献华工智慧和华工力量。其他信息：华南理工是985学校，也是211学校。华南理工大学（South China University of Technology）简称“华工”，位于广东省广州市，由中华人民共和国教育部直属，是教育部与广东省人民政府共建的全国重点大学，位列国家“双一流”（A类）、“211工程”、“985工程”，入选高等学校学科创新引智计划、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、新工科研究与实践项目、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校。补充材料：华南理工大学的专业设置主要有建筑学、城乡规划、风景园林、土木工程、工程管理、交通工程、交通运输、船舶与海洋工程、水利水电工程、工程力学、高分子材料与工程、材料科学与工程、电子科学与技术、信息显示与光电技术、电气工程及其自动化、热能与动力工程、电气信息工程、核工程与核技术、自动化、信息工程、化学工程与工艺、应用化学、能源工程及其自动化、制药工程、资源科学与工程、食品科学与工程、食品质量与安全、机械工程及自动化、机械电子工程、车辆工程、热能与动力工程、过程装备与控制工程、安全工程、材料成型及控制工程。

若说美本艺术设计专业综合大学与艺术院校有什么差别？那我告诉你差别可大了,专业艺术院校专业性强，师资力量大，艺术气氛浓。学成毕业以后，起码说也算是艺术生，起码说也有点真实水平的，懂点画画或者设计什么的。而综合性大学,除了个别特别有天赋之外，其他的大部分可以说是在混文凭。就我女儿来说，从小跟美院老师学习画画，在高考前一年住中国美术学院学了近一年时间，后因文化分偏低只录取本科艺术设计专业综合性大学，我总认为本科大学吧，平时也没怎么再意，四年后本科毕业，我再去看我女儿美术、专业设计水平时，我大吃一惊，竟然与考进学校前的水平差不多，这四年是怎么混过来的？是不是就我女儿是这样，于是我去了解了一下，发现除了极少数天赋比较好或者比较勤奋的学生外，大部分学生，起码百分九十的学生与我女儿一样，竟然无法独立创作四年来所学的专业设计，我大失所望。大部分学生毕业后都没就业于所学的专业的相关工作，大多数改行，读四年就是拿个文凭。 当然这只是我一家境遇，没有绝对的，毕竟全国这么大，各省份情况不一样，一定也有不错的综合性大学，不至于这么差。如果有条件还是建议去专业艺术院校比较好。 美本艺术设计专业高校里面有两种:1综合类院校2美术学院。 这两类大学各有优缺点。 选择大学时，一般来说，美术学院的专业性会强于综合类院校。并且，美术学院的艺术氛围也远远强于综合类院校。但综合类院校的优势在于“广”。对于专业的帮助就是你可以看到更多，有很多个方向的知识去了解，就像画画它不仅仅只在于精通技巧，更多的，为了提高你的画面水平，要去了解一些其他方面的知识，比如天文，宗教， 历史 ，医学等等；在综合性大学里，你可以有机会学到更多相关的知识。对整体文化素质修养的提高，会有很大的帮助。 在美术学院里，主要是【深】。专业性更强的老师，专业水平更好的同学，专业氛围更浓的环境，这些可以让你的美术绘画水平上可以更专业。研究的更透彻。 在美院里也更容易交到【志同道合】的朋友。你也会发现一些同学从入学开始就有很明确的目标,比如有些从初中或者高中就开始了插图绘制的一些画手，经过集训之后进入大学会更加厉害，对于将来要干什么，一些关于人生的规划都很井井有条，跟这样的人在一起学习，对自身水平的提高非常有帮助。（在美院里找到这样的或许可以称之为天才的人物，说不定比综合性大学来说，要容易得多呢…… 就业问题 正如前文所述， 两种选择皆有自己优势。说到以后的发展，论其就业趋势则看在校时学习是否认真，有没有学到东西。在校时期好好学习的话会学到不少东西的（工作方面）。 至于艺术方面发展的话，只要你有目标，有决心，尽量向美术学院靠拢。目前的美术高考大多是为了上个好学校才走的这条路，一般能考上就算是挺好了，也顾不了那么多了。 无论选择美术类院校或是综合类院校，只要认真努力，未来都是一片光明的，过程都是黑暗的。高校只是一个学习锻炼的很短的人生历程。至于毕业后工作的选择两种院校毕业可选择的范围都是挺广的。 综合大学的艺术设计类和专业的美术学院区别肯定是有的 我以自己的经验来说，现在我就是一名在一所综合类大学的艺术学院上学，要知道综合类大学里面，往往艺术学院只是这个学校的一个小小分支，也许这个学校偏重视语言，或者工学，在这种大学里学习，往往圈子比较窄，师资力量肯定是对比专门的美术学院要差很多，开设的专业还有同专业的老师学生也少很多，总之就是一个很小的圈子，甚至你身边的同学大多数都是利用艺考这个捷径来升学的，实际上他们对设计或者画画并不太感兴趣.艺术的氛围相比专门的美术院校来说要差很多的... 所以我还是建议，有能力的，或者对艺术有热爱之心的同学，尽可能还是考进专门的美术院校，九大美院，和一些独立的艺术学院都可以报考，尽量不要报考一些综合大学的艺术专业，因为绝大多数他们在艺术优势不强。在 社会 上对你的认可度也不高。哪怕你专业实力不错，在看你毕业学校跟其他专业的美术学院对比时你不占据优势。 美术学院对比综合类大学开设的艺术学院肯定优势更多 第一：师资力量要大，很多出名的画家或者有名的艺术家有机会去听他们上课，甚至担任你的老师. 第二：学生规模要大，利于扩展眼界，高手也多，利于提升自己，相互学习. 第三：专业更加细分，比如一般综合大学开设的艺术专业只有：环艺 视觉传达 服装 动画 产品设计 美术学，但是美术学院的艺术专业就更加细分了：如设计类就有：视觉传达 环境设计 动画 服装 产品 数字媒体 互动媒体设计 戏剧影视美术设计 建筑学 游戏 艺术设计 等等等等 无论在规模还是精度上都远远超过综合类大学的艺术学院 所以说，综合类大学的艺术专业跟美术学院是有很大区别的.希望可以帮到楼主，谢谢. 关于综合性大学艺术设计学院和艺术类院校的差别，我曾经认真对比过5年。事情还得从2012年我高考毕业说起。 四川美术学院罗中立美术馆 我是一个重庆的美术生，文化课成绩不错，当年高考540分，距离一本线10分左右。艺术联考我总分239，算是中等成绩。按照艺术类专业录取加权分来算，我差不多78分，这已经是比较高的分数了。由于考得不错，所以我当时可以选择的大学比较多，最好的就是厦门大学和四川大学。而重庆范围，我就可以轻松报考重庆大学艺术学院和四川美术学院最好的专业。最终我选择了重庆大学艺术学院。在4年的大学生活里，由于重庆大学和四川美术学院虎溪校区之间只隔了一条马路，所以我时常观察对比两所院校之间的区别，总结一下大概有以下几点： 1、两者之间最大的区别就是艺术类专业数量不同。可以简单概括为：一个“精”，一个“广”。重庆大学艺术学院只有最普遍的艺术专业，而四川美术学院专业类别几乎涵盖了所有艺术领域。重庆大学艺术学院有设计类：环境艺术设计、视觉传达设计（也就是我们常说的平面设计）、工业设计，绘画类：动画设计、国画。当然了，这里要说一下重庆大学艺术学院还有舞蹈表演和音乐表演两个专业，王俊凯当年就曾报考过，这是四川美术学院没有的。 四川美术学院可选择专业就太多了，相对于综合性大学艺术学院有巨大优势。川美有九大艺术学院：艺术人文学院、设计学院、中国画与书法艺术学院、造型艺术学院、艺术教育学院、影视动画学院、实验艺术学院、建筑与环境艺术学院、公共艺术学院。其中各大学院又包含了各种专业。比如说：美术学、艺术史论、工艺美术、书法学、绘画、雕塑、艺术教育、戏剧影视美术设计、摄影、艺术与 科技 等专业。 专业种类和数量上，很明显艺术类院校比综合性大学艺术学院好很多，可是我为什么对比之后选择了重庆大学艺术学院呢？那就是下面第3点了。 四川美术学院院长庞茂坤自画像 2、师资力量上有较大差距。专业美术院校的老师的“咖位”更高，比如现在川美的院长庞茂坤和前一任鼎鼎大名的罗中立，还有现任央美院长范迪安老师以及他的前任靳尚谊大师，都是艺术界的绝对大佬。而重大或者其他综合大学艺术学院的老师，可能名气就会相对小一点。 3、两类学校对于学生综合素质的培养上具有较大不同。很明显，美术学院就是一群真正的艺术家聚在一下玩艺术，所以我们看到川美位于大学城熙街的罗中立美术馆修的确实漂亮，而学校内各种艺术行为随处可见，不管是教学楼旁边的菜地、鱼塘、油菜花，还是行走在马路上长辫子男孩脚下的木屐都彰显出川美人强烈的个性。 四川美术学院图书馆 而做为985高校的综合性大学，重大艺术学院的学生显然要低调了许多。不仅仅是外表上，就连课程上也有很大不同。比如当年做为艺术生的我，还上过创业课、理财课、管理学等选修课程。 重庆大学图书馆 而做为一个大学最灵魂的图书馆，相对于川美的艺术图书馆，重大的图书馆更像是一个百科全书聚集地。艺术、人文、科学、理化等等门类，应有尽有。 除此之外，重大艺术学院学生的朋友圈可能会比川美的丰富一点，他们周围有 体育 生、经济管理方面的学生或者搞科研的学生。这一点对于以后他们进入 社会 后，也许有巨大的帮助。所以我当年选择了重庆大学。而川美的学生周围可能大多数是艺术家。垂直度更高，专业性更强。也很难说到底哪一个更好。对于艺术生的选择来说，适合自己的才是最好的。 这是我总结出综合大学艺术学院和专业类美术院校最大的差别，不知道大家还有其他看法没有？欢迎一起交流学习。 美术本科有更强的美术技能和知识，倾向于外观内存的美学设计。综合大学更全面些，但专门化不如前者？ 我觉得美术的精尖、面狭、小众，工作难找，综合类则反之。 伪命题！ 第一：自己想学什么？ 比如设计：服装设计东华大学比那个美院差？工业设计江南大学比那家美院差？包括苏州大学，深圳大学，这些学校不仅仅综合排名好，就业环境好，同样专业也好！比如湖北美院，西安美院这些学校毕业了真不如上面的大学好！ 建筑：东南大学，清华大学，同济大学这些985中国顶尖高校建筑生，他们绘画功底比好一些美院的强多了，简单点东南大学的杨廷宝，清华大学的梁思成的设计搞大家百度看看！ 第二：我去奔艺术去的 艺术更多的是人文修养！现在的美院不敢恭维！比如中央美院，中国美院的丑书，真的丢人现眼！同样去看看南京师范大学书法，美术系专业都不差，并且在这样的学校那可以受到更多的人文熏陶，你可以选修好多文学课程，这里有许多大师在授课，不会在一些美院扭曲艺术一样畸形发展！没有艺术熏陶？不存在的，南京博物院会告诉你仰之弥高，曾经中央大学授课的傅抱石展馆，南京艺术学院授课的苏天赐，陈佛之等等艺术精品展，不定期各种展览！ 清华美院也是清华大学的分支，你觉得清华美院怎么样呢？ 所以自己都没理清楚自己学什么，自己能上什么学校都没搞清楚了，就头脑发热好吗？同样艺术很花钱，两个人都搞艺术的不一定是好事，综合大学可以很好的调节这个事，哈哈！问清楚自己想学什么，在去选择性价比高的大学，不是一下头脑发热，扛着键盘就去战斗这个其实是很多家长会经常问到的问题，艺术设计类专业到底是选择综合类院校还是选择艺术类学校。 艺术类院校对艺术专业投入更多更擅长一些，比如服装设计这类专业，肯定是设计类院校更好帕森斯，SVA等着类院校主打专业就是服装，肯定要比综合类的院校更具专业性。而且学习艺术类设计类专业也要看各个专业的排名，往往排名更高的院校更值得去。去综合类院校大部分其实考量的是学校的学术氛围，在综合类院校你能获得你本专业以外的更多人脉。上述问题根本不是问题更无差别之分。关键一是学习目标和是否爱好艺术。二是造型能力要强。三是要刻苦耐劳。不解决上述问题，其它都是零。艺术是学无止境的，搞绘画的不会速写！搞设计的手绘不行！搞雕塑的造型能力不强。认真搞绘画的人，没有时间讨论这一类问题！！！请你们自己去想吧。 以我我自身求学经验告诉你一下我个人的经历: 首先我认为，还是艺术院校更好一些，如果你打算学艺术类专业。 我本科曾是某二本综合院校的美术学专业，当时身处学校，混不自知。并无感觉哪里差距太大，但自从考研序幕拉开，和毕业后。你就会深深感觉艺术院校的优势了。 首先是艺术院校本身教学系统的完整性，导致学生总体专业素质较高，与普通院校相比。 而且。考研录入是要看本科学校的，非985.211院校艺术生与艺术类院校艺术生竞争同一名额，惨败。 所以，个人觉得艺术院校学艺术类专业更有优势。 其实还是挺有差别的。 说说我个人感受吧，我是绘画专业的，现在读的是综合性大学，在里面上美术专业。先不说教学资源多不多的，好的老师肯定会有的，但是总觉得一个班级里面的艺术氛围总是缺了点，你会发现一个班里面喜欢画画的，用心对待画画的人也就一两个吧，大家虽然都在画画，但是花时间的程度是挺少的。我是属于喜欢画画，想去更深入学的人，我想选择考研，去一个艺术性更强的学校。（我从我的绘画专业说） 我男朋友是设计学院动画专业的，和我是同一个学校。我了解到他们专业的老师基本都是个个要求都挺高的，都挺厉害的，我对综合性大学老师的印印象都是很负责，很认真。 综合性大学的专业针对不是很强，教学资源虽然也不差，但是你会发现身边的同学对待专业的态度可能没那么热切，如果你想要艺术氛围强的，想要能够交到志同道合的艺术朋友的，建议选择艺术性的学校。

华南理工大学是985。该校是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学,是以工见长,理工结合,管、经、文、法、医等多学科协调发展的综合性研究型大学。学校分三个校区，五山校区位于天河区石牌高校区；大学城校区位于番禺区广州大学城内；广州国际校区位于番禺区创新城。华南理工大学广州国际校区由教育部、广东省、广州市和华南理工大学四方签约共建，这是学校“双一流”建设发展的新引擎，也是中国高等教育又一次新的探索。校区采用“中方为主、国际协同”的方式，依托学校现有优势学科资源和理工特色，与牛津大学、密西根大学等不少于20所世界著名一流高校强强联合，努力办成高水平、国际化、研究型、新工科特色的世界一流示范校区。华南理工大学以雄厚的原始科研创新能力推动一流大学建设，建有27个国家级科研平台、185个部省级科研平台，数量位居全国高校前列、广东高校首位。2009年以来，累计获中国专利奖数量排名全国高校第一；2015年，专利技术转让指标居全国高校榜首。

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作为重庆大学大二学生，我觉得重庆大学最为代表性的建筑有，重庆大学虎溪校区图书馆，重庆大学虎溪校区艺术楼，重庆大学虎溪校区综合楼，重庆大学，因为作为新闻专业的学生，我大学四年都在重庆大学虎溪校区读。所以就先说一下对我来说最熟悉的这几个代表性建筑吧。很多学生或者游客来重大首先去观看的会是重大图书馆，中国西部地区最大的高校图书馆之一，成立于1930年，是一所历史悠久，具有光荣传统的现代化大学图书馆。外侧壮观，美丽。从网上看的话会发现是开着的书。重庆大学综合楼，从重庆大学大北门进来直走100米就能看得见，从外看起来特别像国外的建筑，格外显眼。第一次看见建筑物的人不由自主有种想在前面拍照的冲动，建筑艺术具有功能性、美观性和坚固性等特征。重庆大学艺术楼，艺术楼位置就在虎溪图书馆旁边，艺术楼和图书馆是相邻的，还有跟前面的学校大湖结合成特别美的风景，艺术楼造型很有特色，从外看起来就像还没建好的大楼，全墙都是灰色的，跟红色的图书馆上形成鲜明的对比。这些建筑都利用创造性的思维方法来建造。提现审美价值，洗漱价值。有独特的结构特征和装修风格。建筑自身框架的结构也很独特。每一个建筑都体现了建筑的深度和层次感。

Now in the university campus, being late, leave early,absenteeism is a common phenomenon.Without doubt,If university want to prompt the quality of Education and Students who want to gain useful knowledge,The key is to ensure the attendance.In addition,teaching is the teachers and students to participate in, are indispensable,which Impact on the future of Education.From my point of view,as a college student we should do the following.First of all, we should establish the concept of learning first.Second, a class on time, do not leave early, absenteeism.Finally, listen carefully, to finish the homework after class, consolidate the learned knowledge.All in all,We should grasp the opportunity to learn, don"t waste our life.Study hard, the future to serve the society and to construct our motherland.纯手打、、、

没怎么读过书是什么意思.....读过高中吗？初中呢？社区大学吧

看看有没有新概念英语或者泡泡英语之类的培训学校~~

能。优志愿提供的录取数据可靠，报考学校通过大数据分析得出，优志愿卡数据与考试院数据同步。基于人工智能技术DMS系统，招生计划数据2小时内上线，可快速查询院校专业代码、学费、学制、计划人数、选择要求等各项信息，所以优志愿卡显示比较分数可以达到的学校一般是能录取的。优志愿卡是一款高考志愿模拟填报工具，可以为你填报志愿进行分析，针对你高考分数为您推荐合适的院校。具有找院校、差专业、高考动态、有问必答、测性格推专业、高考体检、测录取概率、模拟填报等功能。

没去过，刚来青岛不久吧

因为学校太过于优秀，所以对于入学名额就会非常的严格，也可以证明王菲的女儿很优秀。

　　生物专业是很多学生感兴趣的专业，在英国生物医学专业有很多学生申请，英国生物医学专业哪些学校好呢？来看看推荐的这些大学吧！ 　　 一、英国生物专业学校推荐 　　剑桥大学 　　根据CUG排名，剑桥大学在过去的9年里一直稳坐生物科学专业冠军宝座。在剑桥大学，教育学、自然科学、医学、兽医学等学科都被归入了生物科学的范畴。因此在剑桥大学学习生物科学可以帮助你多领域就业。 　　牛津大学 　　牛津大学生物科学学院走出去的许多校友都成为了著名的科学大牛。当然也有许多校友选择把自己的生物学所学运用到医药、法律、金融、环保等领域。生化学院学生的研究可在英国国内或是境外进行。 　　帝国理工学院 　　帝国理工学院生物科学的学习是：两年生物化学、生物学、或生物技术学习+一年商学院学习。学生可从细胞生物学、整个有机体生物学和生态学中选择课程学习。学校还为所有学生提供乌干达高地实地考察学习的机会。 　　约克大学 　　约克大学生物学专业更灵活、基础更广泛，用一套系统的方法进行生物医学、生物技术、遗传生态和进化生物学的研究。学生可抽出额外一年时间选择在英国或欧洲大学进行行业实习。 　　杜伦大学 　　说到杜伦大学，我主要跟小伙伴们介绍三个学年的学习计划：第一年，主要是生物学基础知识的学习，小伙伴主要学习生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、生理学、生物多样性的概述等课程；第二年，学生可注册生物科学学位；第三年杜伦大学注重培养学生的个人研究能力。 　　圣安德鲁大学 　　圣安德鲁大学生物学院就读的小伙伴们会接触到许多的专家课题和研究领域。正如学校本身，圣安德鲁大学教学一贯秉承严谨治学的教育风气。 　　谢菲尔德大学 　　谢菲尔德大学主要研究方向是完整有机体化学。学校还提供国内峰区国家公园、婆罗洲热带雨林等地区实地考察学习的机会。 　　伦敦大学学院 　　UCL的生物科学课程主要有分子遗传学、生态学和行为学。 　　埃克塞特大学 　　生物科学是埃克塞特大学最热门也最灵活的专业。在埃克塞特大学学习生物专业，你将用到一流的学习的设备，学到最重要的可转换技能。 　　巴斯大学 　　巴斯大学生物科学课程种类多样，小伙伴们可选择生物学、分子与细胞生物学以及生物化学热门专业进行学习。实力雄厚的巴斯大学还会为生物科学学院的小伙伴提供英国国内或是国外行业实习的机会。 　　 二、英国生物医学专业分支 　　Biomedicine生物医学； 　　Biomedical Engineering：（生物医学工程）； 　　Biomedical Engineering with Medical Physics （医学物理）； 　　Biomedical Engineering with Neurotechnology （神经技术）； 　　Bioinformatics and Theoretical Systems Biology（生物信息学和理论系统生物学）； 　　Medicinal and Biological Chemistry 医学和生物化学； 　　Molecular Medicine 分子医学； 　　Genetics of Human Disease 人类疾病遗传学； 　　Cancer Research and Molecular Biomedicine癌症研究和分子生物医学； 　　Cell Biology 细胞生物学； 　　Biophysics and Molecular Life Science生物物理学和分子生命科学。 　　 三、英国生物学专业分类 　　生物科学 　　生物科学是从分子、细胞、机体乃至生态系统等不同层次研究生命现象的本质、生物的起源进化、遗传变异、生长发育等生命活动规律的科学。 　　生物工程 　　生物工程也叫生物工艺、生物技术，是生物科学与工程技术有机结合而兴起的一门综合性的科学技术。也就是说，它是以生物科学为基础，运用先进的科学原理和工程技术手段来加工或改造生物材料。 　　生物食品 　　生物食品专业是培养具有化学、生物学、食品工程和食品技术知识，能在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的高级科学技术人才的学科。 　　生物医学工程 　　生物医学工程是综合生物学、医学和工程技术学的交叉学科。也是运用自然科学和工程技术的原理与方法，研究与揭示人体的生命现象，并从工程角度解决人体医疗问题的一门综合性高技术学科。 　　生物信息学 　　生物信息学是近年来发展并完善起来的热门交叉学科，最初常被称为基因组信息学。生物学是生物信息学的核心和灵魂，数学与计算机技术则是它的基本工具。 　　海洋生物技术 　　本专业培养具有坚实的现代海洋生物科学和现代生物技术基础知识和基本技能，受到海洋科学研究和工程技术应用的训练，能在科研、生产及教学等部门从事海洋生物基础理论研究、高新技术研究和生物制品开发及相关管理的高级专业人才。 　　 四、生物医学的就业前景 　　生物医学是把科学知识运用到实践中的重要标志，是一个不断追求创新和充满活力的领域，而学习生物医学专业的学生的就业范围也横跨了 管理、科研、教育及专业实验室工作等领域。 　　生物医学专业的学生可以在医药企业从事药品开发和咨询顾问等职业，或者从事医药研发、以及教育等工作。当然，也有相当一部分学生选择继续深造，在癌症、糖尿病、毒物学研究、贫血症和艾滋病等尖端领域，深入研究，贡献自己的力量。

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江苏职业学校如下：1、南京铁道职业技术学院南京铁道职业技术学院是长三角地区唯一一所轨道交通高职院校，是江苏省教育厅、上海铁路局和浦口区政府三方共建的高职院校，也是轨道交通行业办学历史最长、影响力最大的高职院校之一，被誉为华东地区轨道交通人才培养的“黄埔军校”。2、南京信息职业技术学院南京信息职业技术学院位于江苏省南京市栖霞区仙林大学城，是一所由江苏省人民政府举办的全日制高等职业技术学院。南京信息职业技术学院的前身是1953年创建的的南京无线电工业学校，2002年6月28日，经江苏省人民政府批准，独立升格建院，成立南京信息职业技术学院。3、江苏经贸职业技术学院江苏经贸职业技术学院隶属江苏省教育厅，是一所培养应用型、复合型、创业型技术和经营管理人才的高职院校。学院创建于1952年，2002年经省政府批准，教育部备案，江苏商业管理干部学院和江苏省商业学校合并改建为江苏经贸职业技术学院。4、江苏海事职业技术学院江苏海事职业技术学院位于江苏省南京市，是经江苏省人民政府批准建立的全日制普通高等院校，为江苏省示范性高职院校。学院前身是1951年成立的南京海运学校和1956年成立的南京航运学校，两校2000年由交通部划转到江苏省，隶属于省教育厅管理。

江苏3+2学校如下：1、苏州工业职业技术学院。苏州工业职业技术学院，简称苏工院，坐落于苏州市，是苏州市属、江苏省主管的全日制普通高等职业院校，是江苏省示范性高职院校建设单位。苏州工业职业技术学院起源于1946年9月的“江苏省立苏州高级工业职业学校”，是苏州最早建立的工科类职业技术学校。是一所专业主要集中在机械制造、自动控制、、工商管理和数字艺术等领域的工科型职业院校。2、无锡工艺职业技术学院。无锡工艺职业技术学院位于江苏省宜兴市市中心，宜兴市市政府对面，创办于1958年，是一所历史悠久的公办大专院校。无锡工艺职业技术学院是江苏省人民政府批准，隶属于江苏省教育厅的全日制普通高等学校，是宜兴唯一所独立建制的高等学校。藏书45.7万册，电子图书资源11716GB。3、南京科技职业学院南京科技职业学院，创建于1958年，地处南京江北新区腹地，是江苏省人民政府举办、省教育厅直管的全日制专科层次普通高等院校，2007年成为首批10所江苏省示范高职院校建设单位之一，2014年5月被确认为国家骨干高职院校。3+2学校的特点1、3+2学校整体设计学生的知识、能力和素质结构，统筹安排中高等职业教育的课程体系，在五年时间里，既保证了高职教育的文化素质要求，又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上的要求。2、3+2学校在专业设置上，它以经济与社会需求为导向支柱产业和高科技术应用、会计电算化、市场营销、汽车营销与售后服务、计算机平面设计、物流管理等，充分体现适用、新兴、现代、复合等特征，密切贴切经济和社会发展需求，因此深受社会欢迎。

【免费定制个人学历提升方案和复习资料：https://www.jxjyw.com/tg/?bdlk 】江苏专转本公办学校名单：南京信息工程大学、南京工业大学、南京邮电大学、南京工程学院、南京林业大学、南京审计大学、南京晓庄学院、金陵科技学院、江苏第二师范学院、南京工业职业技术大学、南京特殊教育师范学院、江苏大学、无锡学院、江苏师范大学、常州大学、江苏理工学院、江苏科技大学张家港校区、苏州城市学院、苏州科技大学、常熟理工学院、南通大学、盐城工学院、盐城师范学院、江苏海洋大学、徐州医科大学、徐州工程学院、淮阴师范学院、淮阴工学院、宿迁学院、泰州学院、扬州大学南京信息工程大学学校简介南京工程学院是一所具有百年办学历史、深厚工科底蕴、鲜明应用特色的江苏省属普通本科高校，是全国高等学校应用型本科院校专门委员会主任委员单位，全国应用型高校研究生教育发展联盟副理事长单位，教育部“卓越工程师教育培养计划”和“CDIO工程教育改革”首批试点高校，国家机电控制类人才培养模式创新试验区，全国产学研合作典型高校，全国毕业生就业典型经验高校，是江苏省高教学会应用型本科院校研究会理事长单位，先后获“江苏省教学工作先进高校”、“江苏省大众创业万众创新示范基地”、“江苏省平安校园示范校”、“江苏省文明校园”。2019、2020年获江苏省地方普通高校综合考核第一等次，2021 年获批硕士学位授予单位。学校坚持以本科教育教学为中心，现有72个本科专业，其中，90%以上专业具有鲜明的行业性，80%以上专业与江苏省十大战略新兴产业高度契合，35%以上专业是国家和省级重点或品牌特色专业。获批国家级一流本科专业建设点8个，国家级特色专业3个，通过工程教育专业认证专业5个，国家级卓越工程师培养计划专业6个，国家级专业综合改革试点专业2个，机械、电气类专业为教育部首批CDIO工程教育模式改革试点专业；获批省一流本科专业建设点17个，省级特色专业9个，江苏省重点专业16个，省课程思政示范专业1个，是江苏省机械类人才培养模式创新实验基地和江苏高校省级虚拟教研室建设培育点。南京工业大学学校简介南京工业大学浦江学院是1998年经江苏省教育委员会批准成立的公有民办二级学院，2005年经国家教育部正式批准设立独立学院。自2014年始，泰国正大集团全面加入到浦江学院的建设发展之中。学院设有10个二级学院、35个本科专业方向，是一所工、管、艺、经、文等多学科协调发展的地方性、国际化的应用型大学。学院以“因梦想而伟大、因学习而改变、因行动而成功”为校训，坚持“工本位”的办学模式，秉持“善学习、会思考、能工作、懂文化、明是非、有担当”的人才培养目标，着眼于社会与业界现实需求，激发学生学习、探究和参与的积极性，培养适应能力强、实干精神强、主动意识强的技术应用型人才。淮阴师范学院学校简介淮阴师范学院是一所以教师教育为主要特色，具有硕士学位授予权的江苏省属高等学府。学校目前拥有长江路、交通路两个校区。设有17个二级学院，专业设置涵盖理学、工学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等9个学科门类。学校2002年通过教育部本科教学工作水平合格评估，2007年获得教育部本科教学工作水平评估优秀等级，2014年作为省内三所试点评估高校之一，顺利通过本科教学工作审核评估。2021年获批硕士学位授予单位及硕士学位授权点2个，8个师范专业通过教育部二级认证，其中小学教育专业作为全国首个师范专业认证试点，迈出了我国师范专业质量保障的第一步。学校获得国家教学成果奖1项，省优秀教学成果奖37项；现有国家级特色专业建设点2个，国家级一流本科专业建设点5个，省一流本科专业7个，省高校品牌专业建设工程项目7个，省高等学校重点专业（类）9个，省级特色专业15个；国家级一流本科课程3门、省一流本科课程20门、精品视频公开课和精品资源共享课等4门，省级精品课程、在线开放课程等36门；教育部产学合作协同育人项目68个，省级以上教育教改课题项目等60项，省高等学校软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目7个；省级精品教材、省重点立项建设教材、省优秀培育教材等61部。南京审计大学学校简介南京审计大学金审学院，简称“南审金审”，位于江苏省省会南京市，是一所由江苏省教育厅主管的，以培养审计、会计、金融人才为主，经济学、管理学、工学、教育学、艺术学等多学科协调发展的全日制普通本科高校。2002年，南京审计学院（现南京审计大学）经江苏省教育厅批准设立公有民办二级学院——金审学院。2005年，金审学院按教育部要求转制为独立学院。2013年根据江苏省教育厅要求迁入仙林大学城办学。2015年经教育部批准更名为南京审计大学金审学院。2017年当选为全国独立学院及转设高校外语教学研究会常务理事单位，2018年当选为江苏省产教融合研究会常务理事单位、驻宁独立学院艺术设计类教育联盟创始成员单位，2021年被评为“2020年高校毕业生就业工作量化考核A等高校”，2021年4月7日与中研绿色金融研究院共建江苏省内高校中首家绿色金融研究机构——绿色金融与可持续发展研究院。江苏大学学校简介江苏大学是2001年8月经教育部批准，由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建的重点综合性大学，是江苏省人民政府和教育部、农业农村部共建高校，以及首批江苏省高水平大学建设高校、全国本科教学工作水平优秀高校、首批全国50所毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校、首批全国来华留学质量认证高校、全国“三全育人”综合改革试点高校。学校具有百年办学历史，文化底蕴深厚。原江苏理工大学的前身镇江农业机械学院，是为贯彻毛泽东同志关于“农业的根本出路在于机械化”的重要指示，1960年由南京工学院（现东南大学）分设独立建校的，办学历史可追溯到1902年刘坤一、张之洞等创办的三江师范学堂。学校作为国内最早设立农机专业、最早系统开展农机教育的高校，坚持立足江苏、服务行业，始终以推动我国农业机械化、现代化为使命，培养了我国第一批农机本科、硕士和第一位农机博士、博士后，为我国农业装备人才培养、科技创新，为推动农民增收、农业发展和农村稳定作出了积极的贡献，形成了“工中有农，以工支农”的鲜明办学特色和独特的文化情怀。学校办学规模较大，办学条件优良。学科涵盖工学、农学、理学、医学、管理学、经济学、哲学、法学、文学、教育学、历史学、艺术学等12大学科门类。设有27个学院，98个本科专业。图书馆建筑面积5.1万平方米，藏书330万册，订阅各类数据库116个，自建特色数据库11个，建有教育部科技查新站、农业装备文献资源中心和国际赛珍珠文献资源中心。拥有一所集医疗、教育、科研、预防为一体的三级甲等附属医院。设有江苏大学出版社和杂志社，出版图书近3000种，主办国际、国内学术期刊11种，其中《江苏大学学报》（自然版）、《江苏大学学报》（社科版）、《排灌机械工程学报》为全国中文核心期刊，《高校教育管理》为CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、人大复印报刊资料重要转载来源期刊。无锡学院学校简介无锡学院是一所经教育部批准，由江苏省人民政府管理、无锡市人民政府举办、南京信息工程大学支持办学的公办普通本科高校，其前身为创建于2002年5月的南京信息工程大学滨江学院。学校坚持社会主义办学方向，秉承“开放发展、协同发展、特色发展”的办学理念，构建了无锡学院、无锡研究生院、无锡研究院“三位一体”的办学体系。学校契合地方经济社会发展需求，设有物联网工程学院、电子信息工程学院、自动化学院、轨道交通学院、大气与遥感学院、环境工程学院、理学院、商学院、人文法政学院、传媒与艺术学院、马克思主义学院、国际教育学院、体育部等14个教学单位，6个硕士点（与南信大联合培养），42个本科专业，覆盖理、工、文、管、经、法、艺等七大学科门类。物联网工程、电子信息工程2个专业入选国家级一流本科专业建设点；电子科学与技术、控制科学与工程、网络空间安全、管理科学与工程等4个学科入选江苏省“十四五”重点学科；信息与计算科学、自动化、金融工程等11个专业入选江苏高校一流本科专业建设点。常州大学学校简介常州大学坐落于经济繁荣、人文荟萃的江南历史文化名城——江苏常州，是江苏省人民政府与中国石油天然气集团有限公司、中国石油化工集团有限公司及中国海洋石油集团有限公司共建的省属全日制本科院校，江苏高水平大学建设高峰计划建设高校，以及江苏省教育厅与常州市人民政府共建高校。学校始建于1978年，前身为南京化工学院无锡分院、常州分院。1981年经国务院批准，学校定名为江苏化工学院；1992年成为中国石油化工集团公司管理的部属院校，并更名为江苏石油化工学院；2002年更名为江苏工业学院；2010年更名为常州大学。学校历经44年的发展，现已建成完整的学士—硕士—博士人才培养体系以及多层次的科学研究和社会服务体系。2020年学校在软科中国大学排名中位居全国第129位。学校学科门类较为齐全，学科特色较为鲜明，涵盖工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学、医学、农学、教育学等十大学科门类。现有一级学科博士学位授权点2个、一级学科硕士学位授权点15个、专业硕士学位授权点17个。拥有省优势学科2个、省“十四五”重点学科8个，化学学科进入全球ESI学科排名前3‰，材料科学、工程学2个学科进入全球ESI学科排名前5‰。在2021软科中国最好学科排名中，法学、马克思主义理论、化学、材料科学与工程、动力工程与工程热物理、计算机科学与技术、化学工程与技术、环境科学与工程、安全科学与工程、工商管理10个学科上榜。盐城师范学院学校简介盐城师范学院，坐落在江苏省盐城市，是江苏省属高等师范本科院校，入选数据中国“百校工程”产教融合项目、教育部新工科研究与实践项目。2017年，学校成为江苏省省级硕士立项建设单位。学校创建于1958年，前身是盐城师范专科学校和盐城教育学院；2002年国家级重点中专盐城商业学校并入；2013年该校入选新疆维吾尔自治区“国培计划”项目——农村小学语文教师脱产置换培训项目。学校有通榆和新长两个校区，设有18个二级学院，开设73个本科专业，其中师范类专业14个、非师范类专业59个。徐州医科大学学校简介徐州医科大学的历史最早可追溯至创办于1934年的江苏省立医政学院，1958年由南京医学院分迁至徐州成立南京医学院徐州分院，1960年定名为徐州医学院，2016年更名为徐州医科大学，2021年入选江苏高水平大学建设高峰计划建设高校。六十余年来，学校不断发扬“艰苦创业、不断创新、勇于创优”的优良传统，大力实施“人才强校、质量立校、科技兴校、特色名校、文化铸校”的发展战略，坚持“创新型发展”“选择性优秀”“关联性拉动”的发展思路，走出了一条极具特色的发展之路，是整个淮海经济区办学历史悠久、办学特色鲜明的一所高等医学院校，也是该地区医学教育、医学科研和医疗服务的中心。学校设17个学院（部）、36所附属医院（临床学院），设置29个本科专业，涵盖医、理、工、管4个学科门类。拥有基础医学博士学位授权一级学科和临床医学博士专业学位授权点；生物学、生物医学工程、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、医学技术、护理学8个硕士学位授权一级学科和电子信息、生物与医药、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、公共管理8个硕士专业学位授权点，具备硕士研究生推免权，并设有生物学、临床医学2个博士后科研流动站和临床医学博士后科研工作站。形成了从本科生、研究生到博士后，从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的教育体系。扬州大学学校简介扬州大学坐落于国家首批历史文化名城扬州，是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校，全国首批博士、硕士学位授予单位，全国率先进行合并办学的高校。学校前身是1902年由近代著名实业家、教育家张謇先生创办的通州师范学校和通海农学堂。1952年全国院系调整时，其农科和代办的文史专修科西迁扬州，组建苏北农学院和苏北师范专科学校；其他4所院校也在同时期相继在扬建立或迁来扬州办学。1992年，学校由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所高校合并组建而成。学校学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。有一级学科博士学位授权点21个，一级学科硕士学位授权点53个，博士专业学位类别3个，硕士专业学位类别31个，博士后流动站20个；拥有国家级重点学科2个，国家重点（培育）学科1个，省优势学科7个，“十四五”省一级学科重点学科10个，化学、植物与动物科学、工程学、农业科学、临床医学、材料科学、计算机科学、生物学与生物化学、药理学与毒理学、环境生态学、微生物学等11个学科的ESI排名进入全球大学和科研机构前1%。江苏专转本学校下方免费学历提升方案介绍： 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江苏最好的十大专科院校1苏州工艺美术职业技术学院苏州工艺美术职业技术学院是一所艺术设计高等职业院校。学院地处苏州国际教育园南区，校园占地面积561亩，建筑面积近20万平方米，教职工383人，在校生4900多人。拥有国际交流中心、教学楼等建筑群体。设有装饰艺术系、环境艺术系等系，拥有现代艺术设计与传统工艺美术两大系列18个专业54个小专门化方向，形成了多科相融，传统工艺美术专业与现代艺术设计专业并重的专业格局。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位1958年 公立 艺术 江苏省教育厅2江苏建筑职业技术学院国家示范性高职学院——江苏建筑职业技术学院是省属公办全日制高校，学校坐落于江苏省三大都市圈之一、淮海经济区中心城市——徐州。2011年6月通过国家验收成为国家示范性高职学院。学校共有全日制在校生近13000人。设有继续教育与国际交流学院，成人教育在籍学生6500余人。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位1979年 公立 理工 江苏省教育厅3南京交通职业技术学院南京交通职业技术学院是公办全日制普通高等学校，隶属于江苏省交通运输厅。学院占地921亩，建筑面积31.9万平方米，固定资产总值7.06亿元，教学仪器设备总值1.03亿元。教职工616人，其中专任教师404人，教授、副教授等高级职称198人，博士、硕士学位教职工346人。有交通运输部高职教育专业带头人3名，江苏省“六大人才高峰”2名。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位1953年 公立 工科 江苏省教育厅、江苏省交通运输厅4常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院是隶属于江苏省教育厅的全日制普通高等学校，坐落于常州科教城，占地1,100余亩，建筑面积35万平方米。在校学生1万余人，教职工800余人。办学五十多年来，学院坚持以就业为导向，以培养学生的职业能力为核心，以素质教育为特色，致力于为现代制造业与服务业培养高素质、高技能的技术应用性人才。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位1958年 公立 工科 江苏省教育厅5淮安信息职业技术学院淮安信息职业技术学院是由江苏省人民政府主办、江苏省信息产业厅主管的全日制高等学校。学院位于淮安市高教园区枚乘东路3号，占地1080亩。设8系1部，现有在校生11000余人，建筑面积近30万平方米，图书馆藏书50余万册和中国知网读秀知识库等十余个大型专业数据库，教学仪器设备总值近亿元。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位1978年 公立 工科 江苏省教育厅6连云港职业技术学院连云港职业技术学院前身是连云港市职工大学，1979年开始举办国民教育系列的专科学历教育；1983年3月经教育部批准，成立全日制普通高等学校连云港职业大学；1999年3月经教育部批准，连云港职业大学与连云港市职教中心合并，更名为连云港职业技术学院。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位1983年 公立 工科 江苏省教育厅7南通航运职业技术学院南通航运职业技术学院是一所经江苏省人民政府批准设置的全日制普通高等学校。学院现有全日制普通教育学生近万人，成人学历教育学员2000多人，年短期职业培训规模达2万人次以上。学院积极实施“订单式”等人才培养模式，强化校企合作，努力培养高素质、技术技能型人才，积极服务于地方社会经济发展，毕业生就业率始终保持在98%以上。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位1960年 公立 工科 江苏省交通运输厅8江苏农牧科技职业学院江苏农牧科技职业学院始建于1958年9月，其前身是泰县农业中等技术学校。2005年，学院以“优秀”等级率先通过教育部高职高专人才培养水平评估；2008年，学院被确定为“江苏省示范性高等职业院校”；2010年，学院被教育部、财政部确定为“首批国家示范性（骨干）高等职业院校”。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位1958年 公立 其他 江苏省教育厅9常州纺织服装职业技术学院常州纺织服装职业技术学院是一所公办、全日制普通高等院校，隶属于江苏省教育厅。位于长江三角洲区域中心城市——常州，座落在常州科教园区(常州大学城)。学院占地800余亩，建筑面积30万平方米，是一座园林式、数字化、生态型、可发展的现代化绿色校园，为学生的成长和成才提供了优越的环境。现有在校学生11000余人。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位1958年 公立 理工 江苏省教育厅10江苏农林职业技术学院江苏农林职业技术学院创建于1923年，是一所国有公办全日制普通高校，也是江苏省唯一的农业类国家示范性高职院。学院坐落于南京市东郊全国优秀旅游城市句容市城区，占地面积3563亩，建筑面积40多万平方米，设有8个系59个专业，在校生13000多人，已成为以涉农专业为特色的多学科、综合型高等职业技术学院。教育部鲁昕副部长要求学院“要做全国农业职业院校的领头羊”。

江苏专转本公办学校名单：南京信息工程大学、南京工业大学、南京邮电大学、南京工程学院、南京林业大学、南京审计大学、南京晓庄学院、金陵科技学院、江苏第二师范学院、南京工业职业技术大学、南京特殊教育师范学院、江苏大学、无锡学院、江苏师范大学、常州大学、江苏理工学院、江苏科技大学张家港校区、苏州城市学院、苏州科技大学、常熟理工学院、南通大学、盐城工学院、盐城师范学院、江苏海洋大学、徐州医科大学、徐州工程学院、淮阴师范学院、淮阴工学院、宿迁学院、泰州学院、扬州大学南京信息工程大学学校简介南京工程学院是一所具有百年办学历史、深厚工科底蕴、鲜明应用特色的江苏省属普通本科高校，是全国高等学校应用型本科院校专门委员会主任委员单位，全国应用型高校研究生教育发展联盟副理事长单位，教育部“卓越工程师教育培养计划”和“CDIO工程教育改革”首批试点高校，国家机电控制类人才培养模式创新试验区，全国产学研合作典型高校，全国毕业生就业典型经验高校，是江苏省高教学会应用型本科院校研究会理事长单位，先后获“江苏省教学工作先进高校”、“江苏省大众创业万众创新示范基地”、“江苏省平安校园示范校”、“江苏省文明校园”。2019、2020年获江苏省地方普通高校综合考核第一等次，2021 年获批硕士学位授予单位。学校坚持以本科教育教学为中心，现有72个本科专业，其中，90%以上专业具有鲜明的行业性，80%以上专业与江苏省十大战略新兴产业高度契合，35%以上专业是国家和省级重点或品牌特色专业。获批国家级一流本科专业建设点8个，国家级特色专业3个，通过工程教育专业认证专业5个，国家级卓越工程师培养计划专业6个，国家级专业综合改革试点专业2个，机械、电气类专业为教育部首批CDIO工程教育模式改革试点专业；获批省一流本科专业建设点17个，省级特色专业9个，江苏省重点专业16个，省课程思政示范专业1个，是江苏省机械类人才培养模式创新实验基地和江苏高校省级虚拟教研室建设培育点。南京工业大学学校简介南京工业大学浦江学院是1998年经江苏省教育委员会批准成立的公有民办二级学院，2005年经国家教育部正式批准设立独立学院。自2014年始，泰国正大集团全面加入到浦江学院的建设发展之中。学院设有10个二级学院、35个本科专业方向，是一所工、管、艺、经、文等多学科协调发展的地方性、国际化的应用型大学。学院以“因梦想而伟大、因学习而改变、因行动而成功”为校训，坚持“工本位”的办学模式，秉持“善学习、会思考、能工作、懂文化、明是非、有担当”的人才培养目标，着眼于社会与业界现实需求，激发学生学习、探究和参与的积极性，培养适应能力强、实干精神强、主动意识强的技术应用型人才。淮阴师范学院学校简介淮阴师范学院是一所以教师教育为主要特色，具有硕士学位授予权的江苏省属高等学府。学校目前拥有长江路、交通路两个校区。设有17个二级学院，专业设置涵盖理学、工学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等9个学科门类。学校2002年通过教育部本科教学工作水平合格评估，2007年获得教育部本科教学工作水平评估优秀等级，2014年作为省内三所试点评估高校之一，顺利通过本科教学工作审核评估。2021年获批硕士学位授予单位及硕士学位授权点2个，8个师范专业通过教育部二级认证，其中小学教育专业作为全国首个师范专业认证试点，迈出了我国师范专业质量保障的第一步。学校获得国家教学成果奖1项，省优秀教学成果奖37项；现有国家级特色专业建设点2个，国家级一流本科专业建设点5个，省一流本科专业7个，省高校品牌专业建设工程项目7个，省高等学校重点专业（类）9个，省级特色专业15个；国家级一流本科课程3门、省一流本科课程20门、精品视频公开课和精品资源共享课等4门，省级精品课程、在线开放课程等36门；教育部产学合作协同育人项目68个，省级以上教育教改课题项目等60项，省高等学校软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目7个；省级精品教材、省重点立项建设教材、省优秀培育教材等61部。南京审计大学学校简介南京审计大学金审学院，简称“南审金审”，位于江苏省省会南京市，是一所由江苏省教育厅主管的，以培养审计、会计、金融人才为主，经济学、管理学、工学、教育学、艺术学等多学科协调发展的全日制普通本科高校。2002年，南京审计学院（现南京审计大学）经江苏省教育厅批准设立公有民办二级学院——金审学院。2005年，金审学院按教育部要求转制为独立学院。2013年根据江苏省教育厅要求迁入仙林大学城办学。2015年经教育部批准更名为南京审计大学金审学院。2017年当选为全国独立学院及转设高校外语教学研究会常务理事单位，2018年当选为江苏省产教融合研究会常务理事单位、驻宁独立学院艺术设计类教育联盟创始成员单位，2021年被评为“2020年高校毕业生就业工作量化考核A等高校”，2021年4月7日与中研绿色金融研究院共建江苏省内高校中首家绿色金融研究机构——绿色金融与可持续发展研究院。江苏大学学校简介江苏大学是2001年8月经教育部批准，由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建的重点综合性大学，是江苏省人民政府和教育部、农业农村部共建高校，以及首批江苏省高水平大学建设高校、全国本科教学工作水平优秀高校、首批全国50所毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校、首批全国来华留学质量认证高校、全国“三全育人”综合改革试点高校。学校具有百年办学历史，文化底蕴深厚。原江苏理工大学的前身镇江农业机械学院，是为贯彻毛泽东同志关于“农业的根本出路在于机械化”的重要指示，1960年由南京工学院（现东南大学）分设独立建校的，办学历史可追溯到1902年刘坤一、张之洞等创办的三江师范学堂。学校作为国内最早设立农机专业、最早系统开展农机教育的高校，坚持立足江苏、服务行业，始终以推动我国农业机械化、现代化为使命，培养了我国第一批农机本科、硕士和第一位农机博士、博士后，为我国农业装备人才培养、科技创新，为推动农民增收、农业发展和农村稳定作出了积极的贡献，形成了“工中有农，以工支农”的鲜明办学特色和独特的文化情怀。学校办学规模较大，办学条件优良。学科涵盖工学、农学、理学、医学、管理学、经济学、哲学、法学、文学、教育学、历史学、艺术学等12大学科门类。设有27个学院，98个本科专业。图书馆建筑面积5.1万平方米，藏书330万册，订阅各类数据库116个，自建特色数据库11个，建有教育部科技查新站、农业装备文献资源中心和国际赛珍珠文献资源中心。拥有一所集医疗、教育、科研、预防为一体的三级甲等附属医院。设有江苏大学出版社和杂志社，出版图书近3000种，主办国际、国内学术期刊11种，其中《江苏大学学报》（自然版）、《江苏大学学报》（社科版）、《排灌机械工程学报》为全国中文核心期刊，《高校教育管理》为CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、人大复印报刊资料重要转载来源期刊。无锡学院学校简介无锡学院是一所经教育部批准，由江苏省人民政府管理、无锡市人民政府举办、南京信息工程大学支持办学的公办普通本科高校，其前身为创建于2002年5月的南京信息工程大学滨江学院。学校坚持社会主义办学方向，秉承“开放发展、协同发展、特色发展”的办学理念，构建了无锡学院、无锡研究生院、无锡研究院“三位一体”的办学体系。学校契合地方经济社会发展需求，设有物联网工程学院、电子信息工程学院、自动化学院、轨道交通学院、大气与遥感学院、环境工程学院、理学院、商学院、人文法政学院、传媒与艺术学院、马克思主义学院、国际教育学院、体育部等14个教学单位，6个硕士点（与南信大联合培养），42个本科专业，覆盖理、工、文、管、经、法、艺等七大学科门类。物联网工程、电子信息工程2个专业入选国家级一流本科专业建设点；电子科学与技术、控制科学与工程、网络空间安全、管理科学与工程等4个学科入选江苏省“十四五”重点学科；信息与计算科学、自动化、金融工程等11个专业入选江苏高校一流本科专业建设点。常州大学学校简介常州大学坐落于经济繁荣、人文荟萃的江南历史文化名城——江苏常州，是江苏省人民政府与中国石油天然气集团有限公司、中国石油化工集团有限公司及中国海洋石油集团有限公司共建的省属全日制本科院校，江苏高水平大学建设高峰计划建设高校，以及江苏省教育厅与常州市人民政府共建高校。学校始建于1978年，前身为南京化工学院无锡分院、常州分院。1981年经国务院批准，学校定名为江苏化工学院；1992年成为中国石油化工集团公司管理的部属院校，并更名为江苏石油化工学院；2002年更名为江苏工业学院；2010年更名为常州大学。学校历经44年的发展，现已建成完整的学士—硕士—博士人才培养体系以及多层次的科学研究和社会服务体系。2020年学校在软科中国大学排名中位居全国第129位。学校学科门类较为齐全，学科特色较为鲜明，涵盖工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学、医学、农学、教育学等十大学科门类。现有一级学科博士学位授权点2个、一级学科硕士学位授权点15个、专业硕士学位授权点17个。拥有省优势学科2个、省“十四五”重点学科8个，化学学科进入全球ESI学科排名前3‰，材料科学、工程学2个学科进入全球ESI学科排名前5‰。在2021软科中国最好学科排名中，法学、马克思主义理论、化学、材料科学与工程、动力工程与工程热物理、计算机科学与技术、化学工程与技术、环境科学与工程、安全科学与工程、工商管理10个学科上榜。盐城师范学院学校简介盐城师范学院，坐落在江苏省盐城市，是江苏省属高等师范本科院校，入选数据中国“百校工程”产教融合项目、教育部新工科研究与实践项目。2017年，学校成为江苏省省级硕士立项建设单位。学校创建于1958年，前身是盐城师范专科学校和盐城教育学院；2002年国家级重点中专盐城商业学校并入；2013年该校入选新疆维吾尔自治区“国培计划”项目——农村小学语文教师脱产置换培训项目。学校有通榆和新长两个校区，设有18个二级学院，开设73个本科专业，其中师范类专业14个、非师范类专业59个。徐州医科大学学校简介徐州医科大学的历史最早可追溯至创办于1934年的江苏省立医政学院，1958年由南京医学院分迁至徐州成立南京医学院徐州分院，1960年定名为徐州医学院，2016年更名为徐州医科大学，2021年入选江苏高水平大学建设高峰计划建设高校。六十余年来，学校不断发扬“艰苦创业、不断创新、勇于创优”的优良传统，大力实施“人才强校、质量立校、科技兴校、特色名校、文化铸校”的发展战略，坚持“创新型发展”“选择性优秀”“关联性拉动”的发展思路，走出了一条极具特色的发展之路，是整个淮海经济区办学历史悠久、办学特色鲜明的一所高等医学院校，也是该地区医学教育、医学科研和医疗服务的中心。学校设17个学院（部）、36所附属医院（临床学院），设置29个本科专业，涵盖医、理、工、管4个学科门类。拥有基础医学博士学位授权一级学科和临床医学博士专业学位授权点；生物学、生物医学工程、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、医学技术、护理学8个硕士学位授权一级学科和电子信息、生物与医药、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、公共管理8个硕士专业学位授权点，具备硕士研究生推免权，并设有生物学、临床医学2个博士后科研流动站和临床医学博士后科研工作站。形成了从本科生、研究生到博士后，从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的教育体系。扬州大学学校简介扬州大学坐落于国家首批历史文化名城扬州，是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校，全国首批博士、硕士学位授予单位，全国率先进行合并办学的高校。学校前身是1902年由近代著名实业家、教育家张謇先生创办的通州师范学校和通海农学堂。1952年全国院系调整时，其农科和代办的文史专修科西迁扬州，组建苏北农学院和苏北师范专科学校；其他4所院校也在同时期相继在扬建立或迁来扬州办学。1992年，学校由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所高校合并组建而成。学校学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。有一级学科博士学位授权点21个，一级学科硕士学位授权点53个，博士专业学位类别3个，硕士专业学位类别31个，博士后流动站20个；拥有国家级重点学科2个，国家重点（培育）学科1个，省优势学科7个，“十四五”省一级学科重点学科10个，化学、植物与动物科学、工程学、农业科学、临床医学、材料科学、计算机科学、生物学与生物化学、药理学与毒理学、环境生态学、微生物学等11个学科的ESI排名进入全球大学和科研机构前1%。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

中国的高中数排行榜在世界上名列前茅。教育部公布的最新数据显示，截至2022年5月31日，我国共有3013所高校，其中2759所为普通高校。这3013所学校中，大部分是公立高中。中国公立大学与世界其他国家的大学相比，最明显的优势之一就是作为中国公立大学的校长，首先是学者和专家，同时也是领导干部。国外很多大学，要么是专家治校，要么是学者治校，但中国大学校长有领导身份，在某种程度上可以说是领导学校。为什么中国的大学校长有领导身份？ 这是因为在我国教育是事业，大学是事业单位，只要是事业单位就有等级。作为高等学校，在等级上至少是副厅级单位，甚至有些大学也是副部级单位。因此，高中的一把手的水平，也和单位的水平相对应，可能是副厅级领导干部，也可能是正厅级领导干部，也可能是副部级领导干部。既然大学校长大部分都是领导干部，大学校长和体制内公务员的行政水平、行政官职就可以比较。出了问题。 东南大学校长，南京市市长，江苏教育厅厅长，谁的官阶大？ 要回答这个问题，首先要知道东南大学的校长是什么样的行政级别。 正如我刚才所说，大学校长有三种行政等级。 东南大学校长的行政级别，正好是这三种行政级别中，最高的一种，是副部级领导干部。为什么东南大学的校长是副部级干部？ 其理由是东南大学于2003年12月增订为副部级大学。因此，从2003年12月开始，东南大学校长成为中管干部。南京市市长的行政级别是多少？ 一般来说，作为省会城市，市长的行政级别通常是正厅级别的领导干部。但是，南京市的市长不一样。因为，南京是中国31个省区市中的15个副省级城市之一，这意味着作为南京市市长，其行政级别不再是正厅级，而是晋升为副部级领导干部。因此，南京市市长的行政级别与东南大学校长的行政级别相当。在分析东南大学校长和南京市市长的行政级别后，江苏省教育厅厅长的行政级别是什么呢？ 顾名思义，教育厅厅长，作为清廉的官员，他的行政级别是正厅级别。这意味着这三位领导干部中，东南大学校长和南京市市长的行政级别一样高，江苏省教育厅厅长的行政级别相对低了一半。对此，你弄清楚了吗？自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

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培养目标：培养熟练掌握计算机多媒体制作与应用技术、从事平面图形制作、网页设计、动画设计、多媒体软件设计、多媒体数据库管理与维护、网络组建与管理、广告设计、影视资料编辑等技能的高级技术应用型人才。主干课程：大学英语、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、多媒体技术、电脑平面设计、三维动画制作、影视制作、广告策划与创意、网页制作、图形图像处理等。获取证书：专科毕业证书、计算机操作员职业资格证书、英语等级证书、计算机等级证书。就业岗位：行政事业单位、出版社、电视台、广告公司、出版印刷企业以及信息咨询等行业从事计算机信息处理、媒体策划、广告设计与制作、局域网管理、多媒体数据库开发、多媒体通信网络建设、多媒体软件开发、平面设计、动画设计、文字排版等工作。 培养目标：培养熟练掌握现代化财务制度和会计核算能力，能够独立使用计算机作帐、报表，掌握管理、经济法等相关知识的高级应用型人才。主干课程：大学英语、计算机应用基础、会计学、统计学、经济学、管理会计、成本会计、通用财务会计软件、会计模拟等。获取证书：专科毕业证书、会计员职业资格证书、初级会计师职业资格证书、电子商务师职业资格证书、英语等级证书、计算机等级证书。就业岗位：全国各级行政机关、企事业单位、金融机构、会计事务所、审计事务所等。择优考入本科院校。 培养目标：培养具有较强处理公共关系能力和熟练的汉语、英语语言表达能力与写作能力，能熟练运用计算机、互联网、传真机、复印机、扫描仪等现代化办公设备进行文秘工作高级应用型人才。主干课程：大学英语、计算机应用基础、文书学、秘书学、管理学、文秘应用文写作、公关原理与实务、市场营销技巧、现代办公设备应用维护、汽车驾驶技术、摄影摄像技术等。获取证书：专科毕业证书、秘书职业资格证书、普通话等级证书、英语等级证书、计算机等级证书。就业岗位：全国各级行政机关、企事业单位的文秘、行政、宣传、办公管理以及电子商务管理工作。择优考入本科院校。 培养目标：培养熟练掌握计算机程序和数据处理、网页制作、多媒体软件设计、局域网组建、计算机组装与维修等技能，利用计算机从事信息收集、处理、存储、检索、应用、开发和维护等工作的中、高级技术应用型人才。主干课程：大学英语、C语言程序设计、数据结构、Foxpro6.0数据库、多媒体软件设计、网页设计、编程设计、计算机技术与应用、计算机组装及维修等。获取证书：专科毕业证书、计算机操作员职业资格证书、计算机维修员职业资格证书、多媒体操作员职业资格证书、网络管理员职业资格证书、英语等级证书、计算机等级证书。就业岗位：全国各级行政机关、各类企事业单位、银行、高新技术企业等单位从事计算机应用、管理及维护工作。择优考入本科院校。 培养目标：培养与现代旅游业相适应的，具有良好的思想品德、丰富的专业知识、熟练的掌握汉语、英语语言和文字表达能力、较强的旅游组织能力和公共关系能力、处理突发事件能力、旅游产品促销能力，在旅游业从事导游工作和管理工作的高级人才。主干课程：大学英语、计算机应用基础、中国旅游历史、中国旅游地理、导游基础知识、导游服务规范、导游公关礼仪、旅游职业道德和政策法规、旅游心理学与旅游美学、旅游市场营销学、旅行社经营管理、旅游饭店管理等。获取证书：专科毕业证书、全国导游员资格证书、普通话等级证书、英语等级证书、计算机等级证书。就业岗位：全国大中城市景区旅游景点导游、旅行社与星级旅游饭店经营管理等。阜新高等专科学校语音室 培养目标：培养掌握经贸英语、秘书英语听、说、读、写、译的基本技能，具有商贸和国际贸易方面的知识和从事外事、外贸、市场营销、涉外导游工作的能力，胜任公共英语教学工作的复合型的高级应用型人才。主干课程：计算机应用基础、英语精读、英语泛读、英语口语、英语听力、英文写作、进出口贸易实务、秘书学、现代市场营销技巧、办公自动化等。获取证书：专科毕业证书、营销员资格证书、全国导游员资格证书、秘书职业资格证书、普通话等级证书、英语专业等级证书、计算机等级证书。就业岗位：外贸企业或外贸公司业务员、涉外企业文员、业务主管助理、英语翻译、国际旅行社管理员、涉外导游、小学、幼儿园或英语专门学校的英语教学工作。 培养目标：培养具有经营与销售的现代电子商务知识与技能，具有较强公关能力的市场营销活动的调查、策划、决策、创新能力的高级营销人才。熟练运用现代市场的信息管理手段，从事广告创意与设计、市场调查与统计、项目论证、营销策划、媒体公关、网络营销的复合型高级应用型人才。主干课程：大学英语、计算机应用基础、广告策划与设计、产品推销技巧、消费心理学、商务与社交礼仪、电子商务、经济人实务、市场调查与统计、企业形象设计、办公自动化、摄影摄像技术、汽车驾驶、管理学、统计学、国际贸易原理与实务等。获取证书：专科毕业证书、营销中职业资格证书、营销师职业资格证书、电子商务师职业资格证书、普通话等级证书、英语等级证书、计算机等级证书。就业岗位：生产、销售、服务行业的企业营销业务、企业营销策划、经济人和国内外贸易商务代理人、市场调研、项目管理、品牌管理、销售管理、信息管理、广告策划与宣传、公差策划与宣传等。 培养目标：培养熟练掌握现代科技手段，具有汽车结构、性能检测、故障维修等方面的知识和技能、能够熟练运用汽车检测仪及检测手段从事机动车辆测试、诊断、维修及故障排除的高级技术应用型人才。主干课程：大学英语、计算机应用基础、机械设计基础、汽车发动原理及构造、汽车电器与电子设备、汽车维护与故障排除、汽车电子控制系统原理与检修、汽车使用性能与检测、汽车专业英语、汽车保险与理赔、汽车营销等。获取证书：专科毕业证书、中高级汽车修理职业资格证书、汽车驾驶证书、英语等级证书、计算机等级证书。就业岗位：与汽车检测与维修有关的企业、公司从事汽车维修、装配质检、营销及售后服务工作。阜新高等专科学校 培养目标：培养熟练掌握计算机系统的安装、调试、维护、局域网设计、组建、维护与管理、办公软件开发、计算机软硬件营销的高级技术应用型人才。主干课程：大学英语、计算机组成原理、C语言程序设计，高级语言程序设计，数据库应用，网页制作与网站设计，局域网安装与维护、计算机维护与维修、计算机外设维护、网络与故障诊断、计算机应用基础、计算机网络实用技术、计算机组装与维护、电工与电子技术、网络综合布线、VB程序设计、网络操作系统，网页制作、网络工具等。获取证书：专科毕业证书、英语等级证书、计算机等级证书。就业岗位：从事机房安装、调试、维护与管理、网络设计、网络维护及技术支持、网络安全管理或从事与计算机相关产品生产和营销等工作。 培养目标：培养具有一定的文化艺术理论素养和系统的汉语言文学知识，具有采编、写作、宣传、教学能力和英语听、说、读、写、译能力，从事行政管理、办公文秘、新闻宣传、出版编辑、汉语教学等工作的高级应用型人才。主干课程：大学英语、计算机应用基础、办公自动化、语言学、文字学、古代汉语、现代汉语、中国文学史、外国文学史、文学鉴赏、播音主持艺术、传媒技术、教育学、心理学、汉语言教学法、导游基础知识、导游服务规范等。考取证书：专科毕业证书，英语等级证书，计算机等级证书，普通话等级证书，秘书职业资格证书，全国导游员资格证书。就业岗位：党政机关、文化管理、新闻出版、电视台、电台、企事业单位、旅游服务公司、中小学、汉语培训机构。 培养目标：培养熟练掌握现代化通信理论、计算机应用技术和移动通信技术、从事移动通信系统和终端设备的安装调试、维护维修的高级应用型技术人才。主干课程：大学英语、计算机应用基础、移动通信原理、移动通信设备、模拟电子技术、数字电子技术、程控交换机原理与维修、计算机网络通信、单片机应用、手机原理与维修、高频电子技术等。获取证书：专科毕业证书、用户终端维修员职业资格证书、英语等级证书、计算机等级证书。就业岗位：通信设备及产品制造、安装、调试、维护管理工作;生产企业的生产线、装配线、电信公司或通信技术公司的工程安装部、网络公司、企事业单位的设备运行维护工作;通信设备及产品的营销、售后服务工作。 培养目标：本专业培养具有一定的专业知识和较强的职业技能，在制冷空调行业生产第一线从事制冷、冷藏系统的设计、安装、调试、维修的高级技术应用型人才。主干课程：大学英语、计算机应用基础、工程制图、工程力学与机械基础、热工基础、流体力学与风机、电工与电子技术、制冷原理与设备、制冷压缩机、小型制冷装置、空气调节技术、制冷工艺设计、制冷空调装置操作与维修、制冷与空调自动控制。获取证书：专科毕业证书、电工维修高级职业资格证书、制冷设备高级职业资格证书、英语和计算机等级证书。就业岗位：本专业主要面向制冷空调行业，具有冷藏库、中央空调系统企业、食品加工行业、从事制冷空调系统的调试、技术改造、安装、操作、维修及服务管理等工作，或冷冻、保鲜设备的安装调试、运行管理、维修等工作。毕业生就业面向全国一些大中型食品公司，如：南京雨沾亲带润食品公司、苏州祯祥食品公司、大连大成食品公司、双汇集团、青岛锦坤商贸有限公司等。 培养目标：培养与现代旅游业相适应的，具有良好的思想品德、丰富的专业知识、熟练的掌握汉语、英语语言和文字表达能力、较强的旅游组织能力和公共关系能力，处理突发事件能力、旅游产品促销能力、在旅游业从事导游工作和管理工作的高级人才。主干课程：英语翻译、英语口语、英语听力、计算机应用基础、中国旅游历史、中国旅游地理、导游基础知识、导游服务规范、导游公关礼仪、旅游职业道德和政策法规、旅游心理学与旅游美学、旅游市场营销学、旅行社经营管理、涉外旅游饭店管理等。获取证书：专科毕业证书、全国导游员资格证书、普通话等级证书，英语等级证书、计算机等级证书。就业岗位：全国大中城市景区景点导游、旅行社与星级旅游饭店经营管理等。 培养目标：培养掌握生物学和园艺学的基本技能，掌握园艺场的设计管理、园艺作物栽培、花卉养殖、病虫害防治等方面知识的高级应用型人才。主干课程：生物学、土壤肥料学、花卉、育种、大学英语、计算机应用基础。获取证书：园艺师、高级花卉工、高级种苗工、英语等级证书、计算机等级证书。就业岗位：各级城建部门、园林管理处、各风景区、花卉养殖集团。毕业后可专升本或推荐到无锡久绿集团工作。培养目标：培养掌握园林植物的栽培、养护、生产经营技术、园林制图、规划设计、计算机辅助设计的方法与技能的高级技术应用应用型人才。主干课程：大学英语、计算机应用基础、植物生产与环境、测量学、园林观赏植物、花卉与草坪、园林施工栽培、园林病虫防治、园林制图、园林规划设计、园林工程、园林机械、园林施工、计算机辅助设计等。获取证书：英语等级证书、计算机等级证书、高级园林绿化工、高级花卉工、高级种苗工等。就业岗位：市、区、乡园林绿化公司，各级城建部门，园林管理处，各风景区，房地产开发公司，各企事业前段时间人的绿化部门及自营实体的园林生产、经营、销售及管理工作。 培养目标：培养掌握畜禽的科学饲养管理、繁殖育种及牧草种植管理、畜禽及宠物群发病、多发病及人畜区患病的诊断及防治的基础理论与实用技术，具有英语与计算机应用能力、营销能力和管理能力，从事畜物生产和动物医学一线工作以及相关的技术推广工作的高级技术应用型人才。主干课程：大学英语、计算机应用基础、动物解剖生理、动物营养、动物遗传繁殖育种、兽医基础、动物临床诊疗基础、动物普通病、动物传染病、动物寄生虫病、宠物病防治与诊疗、畜产品加工等。获取证书：计算机等级证书、中级兽医防治员、中级兽医检疫员、中级饲料生产工等职业技能等级证书。就业岗位：畜禽养殖公司或集团、饲料加工厂、各级兽医院（站）、宠物医院、各级卫生防疫（监测）站、兽药或生物制品厂、乳品加工厂、食品加工厂、海关、农业教育单位、科研院所以及相关行业的推广服务部门。社会体育（篮球）培养目标：培养熟练掌握现代篮球理论的技术、从事市、县、区小学和体育师资，企事业单位、社区体育骨干，篮球专业运动员，教练员、裁判员的应用型篮球体育人才。主干课程：运动生理学、运动解剖学、运动保健学、篮球理论、篮球规则、篮球裁判法、技战术训练。获取证书：专科毕业证书、英语等级证书、计算机等级证书、运动员等级证书。就业岗位：市、县区中小学和体校师资，企事业单位、社区体育骨干、篮球专业运动员、教练员、裁判员。

学校按照海南省教育厅、海南省发展和改革委员会、海南省财政厅联合下发的收费规定执行,音乐表演专业学费为8000元/年,语文教育专业为4950元/年,其它专业学费为5400元/年。海南外国语职业学院是经教育部批准设立的海南省唯一一所省属公办全日制外语类高校，也是全国仅有的一所公办外语类高等职业院校，是海南省外语语种最多、外语专业最齐的高校，已于2009年顺利通过了教育部人才培养工作评估，2012年成为全省第二所省市共建高校。学院创建于1947年，68年来已经为社会培养了大批优秀中小学英语师资和其他各类应用型人才。学院座落于全国著名的“文化之乡”、“华侨之乡”、“名人之乡”、“中国最新航天发射中心”——文昌市，距海南省会海口56公里（距海口美兰国际机场36公里），交通十分便捷，乘高铁仅需20分钟，乘汽车只需45分钟。学院以服务经济社会发展为己任，致力于培养具有国际视野、人文情怀、外语特长、职业技能的“外语+技能”复合型实用人才。学院下设应用英语系、商务英语系、东语系、西语系、旅游系、公共教学部和社科部等7个教学系部，现有在校生5000多人。

应用型的自考本科，要求较低,不需要考英语四级，一般没有学位,只有毕业证.

很好

学校bai简介：杭州英特外国语学校建校于du2008年，是一所由金成集团出资、zhi杭州外国语学校委托管理的dao民办性质的全日制完全中学，2016年被评为杭州市教育国际化示范校。学校占地面积100亩，建筑面积39000平方米。师资力量及办学成果：校园环境清雅，设施先进，现有初高中6个年级36个班级，专职教师160人，外籍教师15人。博士、硕士以上学历占教师总数50%以上。杭州英特高中毕业生除经过高考升学通道外，还享有美国、澳洲、德国、日本等著名大学的绿色通道。包括澳洲“五星大学”的墨尔本大学、悉尼大学、新南威尔士大学等，以及德国、日本等海外优质大学的直接招生通道。2017年85%以上的初三毕业生进入海内外优秀高中就学，100%国际高中毕业生进入世界排名前100的著名大学，普通高中高考第一批次录取率为63%。

——特色鲜明：着力培养具有跨文化学习能力的杭州英特杭州英特外国语学校依托杭外近50年英语教学经验总结COFLE(以文化为指向的外语教育)模式，运用先进的教学方法和手段，在听、说、读、写四个方面对学生进行系统的语言能力教学。20人左右的“小班化、全英语”教学模式，以及丰富的语言实践选修课程凸显了外语教学的优势。与此同时，外语教师均有机会到英美等英语母语国家进行为期6个月到一年时间的教学访问，其它学科教师也有短期出国学习交流或培训机会。优秀的师资为更好地提升学校外语教学质量与跨文化教育水平奠定了坚实基础。　　——面向世界：大力提升国际化办学水平的杭州英特杭州英特外国语学校设有独特的国际选修课程，诸如注重探究的美国高中数学、物理、化学等理科课程，以及美国文学、美国历史等社会类课程，注重提升语言能力的英语精读课程，还有与美国优秀高中同步学习与讨论的国际视频课程（课程同授），为海外升学助推的英语培训课程（托福、SSAT/ISEE、SAT），短期出国学习的体验性课程等。国际选修课程为开拓学生的国际视野，实现跨文化学习创造了更多机会和条件。国际选修课程的开设也为校际交流提供了实质内容。学校与美、英、德、意、韩等国共8所海外优秀中学建立了姐妹学校关系。双方在课程设置、教学研讨、师生互访、视屏课堂等各个层面上深入交流、相互借鉴，为提升学校的国际化办学水平提供了丰富资源。——多元发展：助推学生健康成长的杭州英特杭州英特外国语学校初中毕业生除了参加传统的中考进入本地或原籍高中就读之外，提前享有杭外高中、英特高中、杭外剑桥国际高中（A-Level课程）、海外优秀私立高中等升学机会，无缝对接最优秀的省内高中和海外名校留学的绿色通道。杭州英特高中毕业生除经过高考升学通道外，还享有日本命馆太平洋大学、美国爱荷华大学、加拿大多伦多大学等海外优质大学的直接招生通道。2012年80%以上的初三毕业生进入海内外优秀高中就学。在杭州英特，初高中毕业生凭借良好的综合素质和能力特长，将在后续的学习与生活中获得进一步发展的广阔空间。

算清楚.知道能英特绩错,能能跟杭外比.问英特英语,应该说绝没杭外吧杭外蛮重视英语,每篇课文都要求背诵,且英语课,每班(班约40左右)2班,2名英语师教课.

当然，很多都上的。

如果你想让你孩子以后往国外发展就来英特啊！既然读了英特就不要跟外面的学校比啊！既然不了解进入英特之后的发展路线你还来干嘛啊？!你这样随便转学才叫对孩子不好！最后奉劝你一句，你还是慎重考虑你女儿以后的发展吧。

在哦英特孩子可以在游戏中学到知识、故事讲解、启蒙教学、卡通漫游、与外教直接交流等。可以培养孩子语感、让孩子敢说敢讲。

英特国际少儿英语是以北美语言文化 协会为依托，采用北美教学模式和教学理念，以主修课、选修课结合多 媒体互动软件，全面锻炼听说读写能力。我们不但能提高您孩子的成绩，更重要的是培养您孩子的能力， 将 应试、能力、兴趣有效的结合起来，通过8大教学方法，更能开发孩子8 大智能。此外，我们还为您孩子提供代订餐、免费双语托管服务。 英 特国 际少儿英语——纯正北美校园英语 英特国际少儿英语 学校秉承英特国际英语和北美语言文化协会所倡导的“用英语学习”的 先进 教育理念，由来 自全球各个国家的外 籍教师团队、国内外语名校毕 业的中籍教师团队与多媒体 教学 技 术 全方位 构建了“纯北美语言环境”，强调用 英语学 习而不是单纯的学习英语，采用 富 有启发性、趣味性的 儿歌、游戏 、 故 事等方式，引导中国孩子进行探索式学习，激发孩子的学 习兴趣，改 变 学习思 维，培养孩子独立沟通能力。让孩 子真正体验到用 英语学习的乐 趣只是最基本的，孩子的个性、合作 性、团队意 识、表演才能、自信心的培养，更可大大提升孩子未来竞争力！ 自创办以来，英特国际少儿英语就承载了千千万万家长的期望和托付，并将这种责任转化为我们不断前进的动力，我们的目标就是打造中国少儿英语第一品牌！让更多的孩子沟通无国界！

英特使用的教材是牛津少儿英语系列教材，并且有配套的测试和多媒体练习软件。软件是由美国斯坦福大学和英国牛津大学共同研发的，在全球70多个国家广泛使用。英特语言研究中心还研发出了Mimio互动课件，帮助孩子实现互动教学、寓教于乐和多种能力的综合提高。

英特国际英语是北京英特科技发展有限公司旗下的知名教育品牌，我公司依托北美语言文化协会中国代表处长期的教育学术背景和深厚的语言文化底蕴，创立了英特国际英语，为大中华区的企业团体及个人客户全面提供语言培训、教育科技、国际游学、考试认证、海外移民、留学咨询及其他领域产业化服务，旗下设有语言研究中心、文化交流中心及语言学习中心等系列专门机构，力争成为中国兼具影响力和贡献力的多元化、国际化教育集团。英特国际英语的合作伙伴：北美语言文化协会(North American Language & Culture Association )成立于20世纪中期，总部设于加拿大，其分支机构遍及中国、日本、韩国、澳大利亚、印度等七十多个国家和地区。北美语言文化协会长期致力于语言教育及文化传播事业，拥有最卓越的教育理念及科学的教育体系，在几十年的实践中积累了丰富的海外语言教育经验，是推动全球语言教育及文化交流的国际权威组织，并于2001年7月正式成为联合国教育、科学和文化组织成员。目前，近2亿人正在各地分支机构进行语言学习和文化交流。 经过北美语言文化协会总部严格的考察与最终评定，2001年9月北美语言文化协会中国代表处在北京宣布成立，旨在为中国亿万语言学习群体全面引入成熟的语言文化教育系统，建立全国语言文化教育交流平台，带动中国英语教育事业的发展，促进国际间的人才、文化交流与机构间的项目合作。 同时，依托北美语言文化协会中国代表处长期的教育学术背景和深厚的语言文化底蕴，创立了英特国际教育集团，为大中华区的企业团体及个人客户全面提供语言培训、教育科技、国际游学、考试认证、海外移民、留学咨询及其他领域产业化服务，旗下设有语言研究中心、文化交流中心及语言学习中心等系列专门机构，力争成为中国兼具影响力和贡献力的多元化、国际化教育集团。英特国际少儿英语——纯正北美校园英语英特国际少儿英语学校秉承英特国际英语和北美语言文化协会所倡导的“用英语学习”的先进教育理念，由来自全球各个国家的外籍教师团队、国内外语名校毕业的中籍教师团队与多媒体教学技术全方位构建了“纯北美语言环境”，强调用英语学习而不是单纯的学习英语，采用富有启发性、趣味性的儿歌、游戏、故事等方式，引导中国孩子进行探索式学习，激发孩子的学习兴趣，改变学习思维，培养孩子独立沟通能力。让孩子真正体验到用英语学习的乐趣只是最基本的，孩子的个性、合作性、团队意识、表演才能、自信心的培养，更可大大提升孩子未来竞争力！自创办以来，英特国际少儿英语就承载了千千万万家长的期望和托付，并将这种责任转化为我们不断前进的动力，我们的目标就是打造中国少儿英语第一品牌！让更多的孩子沟通无国界！在这里，小学员们都能流利、自信的开口说英语！ 在这里，小学员们成为了英语学习、交流的亲密伙伴！在这里，小学员们更加了解北美国家的文化！在这里，为小学员们成为国际型人才奠定了优秀的语言基础！

麻省理工学院MIT是世界顶尖研究型私立大学，虽不是藤校，但学校实力完全不输于任何一所藤校。MIT拥有领先世界一流的计算机科学及人工智能实验室以及汇集了世界各类顶尖科技的麻省理工学院媒体实验室，是众多IT达人理想中的殿堂。斯坦福大学斯坦福大学计算机科学系成立于1965年，在计算机理论、硬件、软件、数据库和人工智能等各个领域都居于美国乃至世界领先地位。斯坦福大学在计算机科学的研究方向非常全面，并且在各个研究方向上都是数一数二的。拥有众多的知名校友，如谷歌的创办人Sergey Brin、副总裁Vinton Cerf、英特尔的CEOCraig R. Barrett。从某种意义上来说，离开了Stanford大学的支撑，美国计算机业界的天堂硅谷也未必会成为今日的硅谷。加州大学伯克利分校在加州大学伯克利分校，计算机科学系隶属于工程学院(College of Engineering)，但由于其拥有独立的系主任和教学安排，因此在整个学校内也占有相当重要的地位。和斯坦福大学一样，加州大学伯克利分校也能分享硅谷快速发展所带来的巨大好处。目前，伯克利分校的计算机科学专业课程设置采用了混合多元的模式，注重培养学生的程序设计能力和独立研究能力。卡耐·基梅隆大学计算机科学系成立于1965年，是全美第一个计算机系，目前已升级为计算机科学学院(School of Computer Science)。卡内基梅隆大学计算机专业都是举世公认的一流专业，在其教学和科研项目中，机器人领域的研究一直处于世界领先地位。全球500强企业中在它的IT巨头们纷纷在卡内基梅隆大学捐款并设立研究所。伊利诺伊大学香槟分校计算机科学系创立于1972年，同样隶属于工程学院。在计算机科学领域，美国早期的超级计算机均由该校牵头研发。美国超级计算机应用程序国家中心(NCSA)也设立在UIUC，由该中心所开发的软件Internet Explorer(即IE)已成为目前世界上应用最广泛的互联网浏览器。普林斯顿大学与以上学校相比，普林斯顿大学的计算机科学系规模明显偏小，不足30人的教授队伍令人很难想象这是在学术界和工业界都富有盛誉的顶尖名校。然而普林斯顿的师资队伍中不仅拥有图灵奖得主，还有多名计算机行业内泰斗级的专家教授，使得学校成为计算机系学子们向往的殿堂。留学定位可以把你这些GPA、专业等信息输入到留学志愿参考系统中去，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，看看他们成功申请了哪些院校，这样子就可以看到你目前的水平能申请到什么层次的院校了，对自己进行精准的定位。

(1) the morning 6; 15 get up, then go to the playground doing morning exercises; After breakfast, 6.40 reading English. (2) there are six lesson every day in the morning, the first day begins at 8 o "clock (3) you like all subjects because the teacher lessons lively and interesting, livery u3011 u3010 history class is your favourite. (4), and friends after school together for all kinds of outdoor activities, such as playing basketball. Playing football, etc

伦敦大学金史密斯学院（Goldsmiths, University of London），又译金匠学院，是以金匠工艺和娱乐学院（Goldsmiths‘ Technical and Recreative Institute）之名于1891年成立，后于1904年并入伦敦大学，更名为伦敦大学金匠学院（Goldsmiths, University of London）。Goldsmiths是伦敦大学联盟的一份子，专攻艺术、传播媒体与文化创意课程。Goldsmiths的美术系更是英国首屈一指，孕育了许多YBA青年艺术家。自1990年以来，来自Goldsmiths的毕业生已经获得了超过30次的透纳奖提名并产生了7位得主。这和学校的学术风格完美的统一起来：追求创新。关于排名，根据来自英国教育部门的权威排名，2015年英国Research Excellence Framework (REF 2015，前RAE排名)，Goldsmiths传播与媒体综合排名全英第三名，传播与媒体学院的研究影响力（research intensity）位列全英第一。在2015QS世界大学学科排名中，Goldsmiths的艺术设计（Art and Design）排名全球第12，全英第4；传播与媒体（communication and media studies）排名全球第22，全英第2，其中“学术声誉”排名全球第3；社会学（Sociology）排名全球第45。最新2016QS世界大学学科排名中，Goldsmiths的艺术设计（Art and Design）排名全球第11，全英第3；传播与媒体（communication and media studies）排名全球第27，全英第2，其中“学术声誉”排名全球第2；社会学（Sociology）排名全球第35；人类学（Anthropology)排名全球第36。学校历史1891年，City of London Livery Companies的Worshipful Company of Goldsmiths创立了金匠工艺和娱乐学院。从12世纪开始，金匠公司（The Goldsmiths‘ Company）成立了中世纪时期金匠，银匠和珠宝工艺师的同业公会，拥有如此长的工艺历史，金匠学院把这些工艺艺术列在重要的教育发展目标。 创校初期，The Livery Company致力于为工业、劳工和工匠阶级的工作者推广技能、知识、和健康的发展环境。大学校区位于新十字（New Cross），前身为皇家海军学校（其中Richard Hoggart Building由知名建筑师John Shaw Jr.设计)，现为金匠学院的经典主体建筑大楼。留学360介绍，1904年，金匠工艺和娱乐学院并入伦敦大学，并改名为金匠学院。在当时金匠的教育学院是全英国规模最大，培育出许多教师。金匠学院也创立护校，培育护理人员。在并入伦敦大学没多久后，金匠学院在1907年于校园的本部大楼后方建盖新的艺术大楼（设计师为 Sir Reginald Blomfield)。在第二次世界大战期间，学校决定将所有师生移师到诺丁汉大学。1940年，学校的本部大楼被燃烧弹摧毁，一直到1947年才修复完工。1960年期间，金匠学院的学生人数剧增，在同时期，金匠的艺术和社会科学领域逐渐被学界重视，建立名声。由于学生人数增加，学校的本部大楼扩建，并新建许多新的教学大楼，如 The Lockwood Building、Whitehead Building、Education Building、Warmington Tower和St James"s Hall来容纳这些新学员。1988年，金匠学院取得皇家特许状。2006年，金匠删除「学院」二字，改为目前的名称金匠·伦敦大学（Goldsmiths, University of London）过去曾担任金匠学院的校长包括Richard Hoggart、Professor Andrew Rutherford和Ben Pimlott。目前学校校长为Pat Loughrey。

school establishment

OVH 投影仪

英语海报：Student Dancing Show.Time: 7:30pm. Friday Evening.Venue: School Hall.Organizer: Student Union.All welcome to cheer up your favorite dancer / group.

推荐Carnegie Mellon University (Tepper)的financial engineering，我认识一些哪儿的学生，毕业出路不错。

太傻留学美国金融工程专业名校推荐：1.卡耐基梅隆大学 2.哥伦比亚大学 3.普林斯顿大学 4.伊利诺伊理工大学 5.肯特州立大学6.巴鲁克学院，如果你对选校方面有疑虑，可以问问专业老师，让老师根据你的情况给你做个分析定位，看下哪个学校更适合你

　美国金融工程专业名校之University of California—Berkeley加州伯克利分校　　Master of Science in Financial Engineering　　Berkeley在美国西部的名气仅次于斯坦福。Berkeley的MFE项目是全美名气最大的，是这个项目的首席代表。设在Haas商学院里，1年的项目，似乎没有奖学金，只有春季入学。Berkeley的MFE重视实践，而且由于是MFE中的老大，名气没的说，毕业生就业非常好。每年招60来个人，非常重视工作经历，而且这已经成为了Berkeley录取的一个无形标准。但与其他牛校不同，它不会在某些细节上苛求申请者，而重视综合指标和实践能力。　　美国金融工程专业名校之New York University纽约大学　　Master of Science in Mathematical Finance　　纽约大学位于华尔街旁边——一个令无数人羡慕的最佳地理位置。这个项目设在纽约大学的Courant数学科学研究所下，1.5年的项目，数学味很浓厚，课程基本是固定的没选择性，没有奖学金。Courant的学者是欧洲古典哥廷根数学学派的传人，是世界顶级的应用数学研究部门。只招30来个人，因此这个项目的竞争的申请难度不比普林斯顿低。据说去年为了选拔出最优秀的申请者，筛到最后剩下的一批人基本都是GPA>3.7，GRE>1400，然后在用个人陈述定胜负。这个项目非常重视申请人的数学背景。纽约大学与金融产业界联系紧密，毕业生就业率好的不能再好。这也是它超级抢手的原因之一。去年录取的华人比较多(以往是大量的法国人)。　　美国金融工程专业名校之Carnegie Mellon University卡内基·梅隆大学　　Master of Science in Computational Finance　　卡耐基·梅隆大学的计算金融MSCF项目是美国金融工程的带头者，历史比较悠久。MSCF设在Tepper商学院下，接受GMAT成绩。1.5年的项目，学费奇贵但是奖学金是最慷慨的。课程比较重视计算机编程和金融实践，是所有MFE项目里课程设置最好的之一。卡耐基·梅隆大学的计算机科学是美国第一，Tepper商学院也是排名前20的，再加上MSCF历史悠久名气也不小，所以非常受欢迎，毕业生就业非常好。MSCF有两个教学区，一个在匹兹堡(本部)，一个在纽约(远程教学)。两个区一共招生70多。喜欢计算机背景好的学生，而且重视工作经历，会面试申请人，申请难度也比较大。入学委员会审材料比较慢，有很多轮。　　美国金融工程专业名校之Columbia University哥伦比亚大学　　Master of Science in Financial Engineering　　哥伦比亚大学占尽天时地利人和，地处纽约曼哈顿，又是Ivy(常青藤盟校)，对中国人又比较友好，很受我们的青睐。它有两个项目，现在说的这个是MSFE，设在工学院的IEOR系下，1年而且7月就开学，只有个别奖学金名额，课程比较重视实践，对申请人的背景要求比较严，最好数学或物理背景的。由于招80个人(MFE第一大班)，所以是MFE项目里申请人最多的，竞争激烈程度没有普林斯顿、纽约大学和斯坦福那么高但也不低。虽然班里学生泛滥，但是毕竟是Ivy名校又在曼哈顿，就业前景是挺不错的。但是注意这个项目是1年的没有时间实习。2009年金融工程毕业生为56人，54人找到了工作，就业率为96.5%，金融工程毕业生的平均年工资为65000美元-125000美元(不包括公司的奖金，津贴以及红利)。　　Stanford University斯坦福大学　　Master of Science in Financial Mathematics　　世界闻名的斯坦福大学，有着与其极高的声望所相当的录取门槛。这个项目设在数学系下，1-1.5年，没有奖学金，课程非常理论化，偏重研究，例如可以选斯坦福商学院里Duffie教授的博士生课，此人是资产定价理论的世界级大师。这个项目每年招30个人，而且一小部分面向斯坦福的本科生。在众多开设MFE项目的学校中，斯坦福的竞争虽然不是最激烈的，但是录取标准是最严格的，申请人数理基础要非常好，而且又要对金融实业有很好的理解。拒过的人有的还得到了竞争更激烈的学校的录取，可见斯坦福的严格。不过今年，斯坦福录取了好几个北大复旦南大的牛人，感觉蛮慷慨了。　　美国金融工程专业名校之Cornell University康奈尔大学　　Master of Engineering——Financial Engineering Option　　康奈尔大学坐落于纽约州西北部的小镇Ithaca，拥有着无与伦比的美丽的校园，以及卓越的名望。康奈尔的MFE设在工学院的ORIE系下，是工程硕士的一个方向。1.5年，有奖学金机会，课程有工科味道(计算机，工程类数学等)，要求申请人具有一定数学能力和编成能力，部分人会有面试。康奈尔地处偏辟的乡间，与纽约市有4小时车程。但因为ORIE系在曼哈顿有一个OR办公室，会在项目中间给学生寻找纽约的实习机会，所以很不错。它跟普林斯顿和哥伦比亚同样是Ivy，而且离纽约市也不太远，又有summer intern，所以毕业生就业应该很不错。因为是工程硕士的一个方向所以招生很少，最近几年扩招了(因为申请人太多)，但是竞争依然很激烈。　　美国金融工程专业名校之University of Chicago芝加哥大学　　Master of Science in Financial Mathematics　　拥有着美国最多的诺贝尔奖得主的芝加哥大学，是美国研究型大学的典范，并且号称世界经济学和金融学研究的圣地。但是这个项目是设在数学系下的，项目目的是培养学生对于价格定位模型以及金融衍生品的理解和运用。课程非常理论化，数学味极浓(这与芝加哥大学的研究性特点很相符)，1年的没有奖学金，这意味着没有实习的时间。要求申请者有先修课程：微积分和线性代数，正是由于对数学能力的看重，所以在申请的过程中芝加哥大学要求学生同时提供GRE和GRE SUB的成绩。此外芝加哥大学对TOEFL成绩要求是美国最变态的(新TOEFL各项26以上)，所以能申请的人不多，竞争不是太激烈，去年拿到他家录取的人不少。另外值得注意的是，有的人可以免数学sub考试，甚至可以达不到TOEFL单项的要求，但具体还看条件。据该项目的program director说就业率还是不错的，毕竟是在北美第二大金融中心。　　美国金融工程专业名校之University of Michigan—Ann Arbor密歇根大学安娜堡分校　　Master of Science in Financial Engineering　　位于优美宁静的北方小镇Ann Arbor的密歇根大学，是美国一所享有盛誉的综合性大学。它的MFE设在Rackham研究生院内。1.5年，没有奖学金，有学前教学7月份开始。课程灵活度很高，有很多商学院、工学院和数学系的课可以自由选择。这个项目以往招70多人，对GRE有要求(Quant至少720，AW至少4.0)。过去很容易申请，但是今年缩减人数，录取率一下降低了，而且开始有面试。这个项目可以延长到2年，有个暑假可以找实习。尽管Ann Arbor地方比较偏intern不好找，但是full-time就业情况不错，仰仗着密歇根大学的名望和同校的Ross商学院的魅力，美国的主要大行都会专程来Ann Arbor开宣讲会。　　美国金融工程专业名校之Columbia University哥伦比亚大学　　Master of Art in Mathematics with Specialization in Mathematics of Finance　　这是哥伦比亚大学的第二个项目，称MAFN，设在数学系下。MAFN课程偏重数学理论一些，而不像MSFE比较重视金融实践。整体质量(包括培养目标、课程设置、师资力量等)比工学院的那个MSFE要差。也是1年的没有奖学金。申请的人比MSFE偏少一些，但是招的人也不多30来个。因为目前关于这个项目的信息不太多，1年的没有实习时间，是个劣势。但是据内部人士透露，这个项目就业似乎还可以，毕竟有哥伦比亚的名气撑着。　　美国金融工程专业名校之Georgia Institute of Technology乔治亚理工学院　　Master of Science in Quantitative and Computational Finance　　佐治亚理工学院(GaTech)，与麻省理工学院(MIT)和加州理工学院(CalTech)并称为美国三大理工学院。它的工学院是仅次于MIT和CalTech的。GaTech的这个MQCF项目没有开设单位，可以由学生自己申请将学籍保存在工学院、管理学院、数学系中的一个。1.5年的项目，可延长到2年，有奖学金名额。 如果通过管理学院申请的话可以用GMAT申请。竞争度不是太激烈。这个项目以往招40多人，就业情况还是挺好的，所在的Atlanta市(可口可乐的故乡)经济也比较发达，和北卡罗来纳州的一部分合起来是美国东南部的新经济区。这几年似乎明显扩招了。　　美国金融工程专业名校之City University of New York—Baruch College纽约城市大学巴鲁学院　　Master of Science in Applied Mathematics for Finance　　纽约城市大学巴鲁学院的这个项目设在Zicklin商学院下。1年的项目，接受GMAT成绩，似乎没有奖学金但学费比较便宜，课程偏重实践。巴鲁学院的Zicklin商学院学术声望非常一般，但是地处曼哈顿黄金地段，与业界有联系。这个项目的director办这个项目非常用心，而且Zicklin规模很大，院里的老师也非常积极帮学生联系实习和工作，他们很注重学生就业。所以，非常看重纽约的人有很多都会申请这个项目。录取率在20-30%左右，不是很激烈也并不轻松，重视工作经历，这点有点像卡耐基·梅隆。虽然学校整体排名不高，但是就业服务不错，而且在纽约市有一定的声望，所以就业应该也还可以的。　　美国金融工程专业名校之Purdue University—West Lafayette普渡大学　　Master of Science in Mathematics with Computational Finance Specialization　　普度大学是一所饶有名气的大学，位于印第安纳州。它有两个计算金融的硕士项目，现在说的这个设在数学系下，2年，课程饱满，并且有奖学金。普度大学对计算金融很重视，这点从它的MS、PhD、MBA三种项目都有计算金融方向的特点就可以看出。项目还是有一定名气的，但是学校地理位置比较一般，对就业有一定影响。　　Master of Science in Statistics with Computational Finance Specialization　　这是普度大学的另一个计算金融硕士项目，是设在统计系下的，也是2年并且有奖学金机会。从课程上观察，比较偏统计和实证。　　美国金融工程专业名校之Fordham University福德汉姆大学　　Master of Science in Quantitative Finance　　是在金融机构的资助下商学院设置的为期一年全日制项目。学校依据市场调节反馈，塑造以市场为目标的业界精英。未来的雇主包括投资银行、商业银行、基金经理、对冲基金和其他相关公司。这些机构都是大量需要有数量分析技能、高端金融知识经验的人才

美国研究生一所学校可以申请多个专业吗？藉此，特意邮件联系了美国多所大学，大多数给了积极的回应。确实，有些大学是无法申请多个项目的，但是也不乏有些大学，可以同时申请多个项目。下面是一些学校的基本信息，给大家提供一个参考。 　　哥伦比亚大学 　　只要所申请的项目在不同的学院，你可以申请哥大的多个项目。 　　罗格斯大学 　　最多可以申请五个不同项目，但是需要按照申请项目的个数多支付申请费和支持材料。 　　华盛顿大学西雅图 　　可以申请多个项目，不受限制，但是必须要支付每个项目的申请费。俄亥俄州立大学：可以申请多个项目，但是要多支付每个项目的申请费。 　　密歇根大学： 　　可以申请多个项目，但是需要单独申请，单独缴纳申请费。每个申请人可以申请一个fee waiver。申请 Rackham Graduate Program 同一开学日期的多个项目只需要提供一份成绩单即可。 　　加州大学洛杉矶分校 　　UCLA不允许申请人申请多个项目，最多一个研究生项目。 　　乔治华盛顿大学 　　可以申请多个研究生项目，但是必须要给每个项目提供完备的申请，包括申请表格、申请费、成绩单等。但是英语标准化考试成绩例外，送分(GRE, GMAT, TOEFL, IELTS)一次即可。 　　斯坦福大学 　　不接受多个项目的申请，只限每个学年一个项目。 　　普林斯顿大学 　　不接受多个项目的申请，每年只接受一个项目的申请。 　　佩珀戴因大学 　　每个学期可以申请一个项目。 　　波士顿大学 　　可以申请多个项目，但是申请材料需要和申请项目个数匹配。 　　克莱姆森大学 　　可以申请多个项目。提交第一次申请并支付申请费后，必须返回在线申请系统使用同样的用户ID和密码进行专业更改。然后提交第二个申请并交付申请费。以此类推。

美金融工程专业10所顶尖校1.Carnegie Mellon University卡耐基梅隆卡耐基梅隆计算金融MSCF项目美金融工程带者全美第家设FE相关项目历史比较悠久MSCF设Tepper商院接受GMAT绩1.5项目费奇贵奖金慷慨课程比较重视计算机编程金融实践所MFE项目课程设置喜欢计算机背景且重视工作经历面试申请申请难度比较家审材料比较慢轮金融工程专业硕士申请条件1.本科工程向背景：数、计算机、工程、经济2.背景：至少两期differential and integral calculus (differential equations,linear algebra, and a calculus based probability course)3.计算机应用：C, C++4.相关工作经验优先2.Columbia University哥伦比亚哥伦比亚占尽利处纽约曼哈顿Ivy(青藤盟校)比较友受我青睐两项目现说MSFE设工院IEOR系别奖金名额课程比较重视实践申请背景要求比较严数或物理背景虽官宣称要5工作经验实际录取候招收部本科牛注意项目1没间实习金融工程专业申请条件哥伦比亚MAFN项目TOEFL低要求100雅思低要求7.5该项目接受GREGMAT更倾向于GRE考虑工作经验情况TOEFL100+,GRE325+更容易录取3.Cornell University康奈尔康奈尔MFE设工院ORIE系工程硕士向1.5奖金机课程工科味道(计算机工程类数等)要求申请具定数能力编能力部面试金融工程专业申请条件1. 硬件要求：项目于绩严格数要求TOEFL低100且口语要求22阅读要求20听力要求15写作要求20且康奈尔网申系统作相应设置够提交同切抱侥幸理GPAGRE没低要求根据新录取数据平均GPA3.68平均GRE-Q169V-156A3.5所项目于同硬件要求比较高2. 申请背景：项目要求入前必须修工程微积(包括线性代数矢量微积)微积基础概率与统计级计算机编程C、C++、Java或MATLAB金融基础课程强烈建议同能随机程且精通C++所同要照自现课程及补充完整校看重课程3.工作经验：项目没工作经验申请所于工作经验没严格要求高质量实习于申请说非占优势所百利留专家建议同选择高知名度实习企业同要注意实习质量展示自定量技能4.New York University纽约项目设纽约Courant数科研究所1.5项目数味浓厚课程基本固定没选择性没奖金Courant者欧洲古典哥廷根数派传世界顶级应用数研究部门招30项目竞争申请难度比普林斯顿低项目非重视申请数背景5.Princeton University普林斯顿项目设置普林斯顿Bendheim Center forFinance2项目给优秀位申请者提供奖金与其MFE同课程全面(毕竟2)比较重视理论且专门summerintern给提供实习机项目与MFE太非重视金融面(光数理)难申请班30录取率5%面试必须各面都极优秀才机部工作经历基本没陆(包括香港)直接录取本科金融工程专业申请条件位背景要求：未设定位背景要求般要求申请者毕业于四制规并且取士位语言要求：于 2015秋季入季普林斯顿研究院未设定低 TOEFLIELTS要求要求照往要求普林斯顿研究要求TOEFL数低于104;按照IELTS文官网说普林斯顿研究IELTS 要求7.0综说际TOEFL绩要低于 100IELTS要低于 7.0GPA要求：未设定低 GPA数要求GRE要求：所专业均需要GRE绩部专业需要GRE Subject绩6.Rutgers University罗格斯罗格斯金融工程两种课程Master of Science in Mathematics Finance简称MSMF属于数系Masterof Quantitative Finance简称MQF属于商院MSMF习课程主要由数师授课颁发毕业证Master ofScience in Mathematics研究向MathematicalFinance校MSMF课程金融工程专业排名含金量非高课程项目由于校距离纽约30钟车程其金融行业理优势非明显金融工程专业条件高教育所绩单(校直接寄给罗格斯绩单需要校密封)GRE：接受GRE绩接受GMAT绩Quantitative绩750Verbal绩500(英语母语申请者需400)专项绩提交TOEFL：机考笔试网考83其要求写作22、口语23、阅读21、听力17绩两内效低限制根据情况浮注：GRETOEFL绩需直接ETS寄雅思：7推荐信陈述(online only)7.Stanford University斯坦福世界闻名斯坦福着与其极高声望所相录取门槛项目设数系1-1.5没奖金课程非理论化偏重研究例选斯坦福商院Duffie教授博士课资产定价理论世界级师项目每招30且部面向斯坦福本科众设MFE项目校斯坦福竞争虽激烈录取标准严格申请数理基础要非且要金融实业理解8.University of California - Berkeley加州伯克利校Berkeley美西部名气仅于斯坦福BerkeleyMFE项目全美名气项目首席代表设Haas商院1项目似乎没奖金春季入BerkeleyMFE重视实践且由于MFE名气没说毕业业非每招60非重视工作经历且已经Berkeley录取形标准与其牛校同某些细节苛求申请者重视综合指标实践能力9.University of Chicago芝加哥项目设数系且课程非理论化数味极浓(与芝加哥研究性特点相符)1没奖金意味着没实习间芝加哥TOEFL绩要求美变态(新TOEFL各项26)每拿家录取少另外值注意达TOEFL单项要求录取具体看条件10.University of Michigan–Ann Arbor密歇根安娜堡校区MFE设Rackham研究院内1.5没奖金前教7月份始课程灵度高商院、工院数系课自由选择项目往招70容易申请逐缩减数录取率幅降低且始面试项目延2暑假找实习

　　有些大学是无法申请多个项目的，但是也不乏有些大学，可以同时申请多个项目。下面是一些学校的基本信息，给大家提供一个参考。 　　哥伦比亚大学　　只要所申请的项目在不同的学院，你可以申请哥大的多个项目。 　　罗格斯大学　　最多可以申请五个不同项目，但是需要按照申请项目的个数多支付申请费和支持材料。 　　华盛顿大学西雅图　　可以申请多个项目，不受限制，但是必须要支付每个项目的申请费。俄亥俄州立大学：可以申请多个项目，但是要多支付每个项目的申请费。 　　密歇根大学： 　　可以申请多个项目，但是需要单独申请，单独缴纳申请费。每个申请人可以申请一个fee waiver。申请 Rackham Graduate Program 同一开学日期的多个项目只需要提供一份成绩单即可。 　　加州大学洛杉矶分校　　UCLA不允许申请人申请多个项目，最多一个研究生项目。 　　乔治华盛顿大学　　可以申请多个研究生项目，但是必须要给每个项目提供完备的申请，包括申请表格、申请费、成绩单等。但是英语标准化考试成绩例外，送分(GRE, GMAT, TOEFL, IELTS)一次即可。 　　斯坦福大学　　不接受多个项目的申请，只限每个学年一个项目。 　　普林斯顿大学　　不接受多个项目的申请，每年只接受一个项目的申请。 　　佩珀戴因大学　　每个学期可以申请一个项目。 　　波士顿大学　　可以申请多个项目，但是申请材料需要和申请项目个数匹配。 　　克莱姆森大学　　可以申请多个项目。提交第一次申请并支付申请费后，必须返回在线申请系统使用同样的用户ID和密码进行专业更改。然后提交第二个申请并交付申请费。以此类推。

不是同一所学校！谢菲尔德大学（The University of Sheffield） 谢菲尔德大学位于英格兰中部，是英国最受欢迎的大学之一，获得女皇98、00、02年度最佳大学嘉奖，它最初是由Sheffield Medical School、Sheffield Technical School 和Firth College在1897年合并而成，并在1905年正式改名为谢菲尔德大学。谢菲尔德大学在建筑学、艺术、工程学、法律、医学、纯粹科学和社会科学方面拥有共73个专业院系和68个科研团体。该大学设施齐全，环境优美，吸引了来自123多个国家的2500多位外国学生。 谢菲尔德大学开设会计学、建筑学、生物学、生物和基因、商务和信息管理、计算机科学、经济学、电子工程学、英语和哲学、法律、机械工程、西班牙研究、心理学、城市规划、结构学、公共政策等专业。 热门专业：会计学、建筑学、生物学、计算机科学、法律、心理学等。根据上海交通大学和美国新闻周刊最新的国际排名，谢菲尔德大学分别位居全球大学100强的第70位和69位。 谢菲尔德大学12个专业名列全国前5名，23专业名列全国前10名。其中工程学科以其雄厚实力独树一帜，拥有世界水准的先进技术，电机专业排名第一。目前正与工业巨头劳斯莱斯以及英国宇航飞机设计所合作研究。近一个世纪以来，谢菲尔德大学在科研及教学质量所取得的成绩始终位居英国一流大学之列，在世界上享有盛名。74%的科目被教育质量委员会评为最高级别；而在教学方面的评估中，29门科目被评为优秀，领先于剑桥，全英大学排名第一。谢菲尔德哈勒姆大学(Sheffield Hallam University) 谢菲尔德哈勒姆大学建校于1843年，前身为谢菲尔德设计学院，在工业革命中享有近一个世纪的盛名, 从建校伊始，谢菲尔德哈勒姆大学就和工业产业界紧密相连。经过二十世纪两次院校合并和调整，目前已发展为全英第六大的综合性大学，是中国教育部中英学历学位互认协议中第一批通过的英国大学。 今天的谢菲尔德哈勒姆大学拥有28,000多名学生和3,000多名教职员工。包括接受远程教育的学生在内，一共有3,000多名海外学生，来自全球八十多个国家和地区，占学生总数的12%。谢菲尔德哈勒姆大学作为一个积极革新和多样化的现代大学在英国享有很高的评价和口碑，在近几年的全英高校质量评估中一直获“优秀”等级。2002年，获得“Access Elite”奖第一名，此全国性奖项通过对教学、研究、学生保有率和不同背景学生的参与率等因素进行综合考察及评估，来授予提供了最优秀的本科阶段通识教育的英国大学。我们的研究以市场需求为导向，面向跨国公司、政府机构和本地商业组织。在2001年英国科研水平评估中（the Research Assessment Exercise，简称RAE，每五年评估一次），我们在现代大学中荣获并列第一。出于对市场和社会需求一贯的敏感性，我们的职业发展项目和终身教育项目声誉卓著，毕业生就业记录优异。 为了加强各个学院之间的资源共享，适应后工业时代跨学科交叉发展的新趋势，2004年8月，谢菲尔德哈勒姆大学率先进行了学院变革，把原来的十个学院合并为四个新的大学院，分别是：艺术、计算机、工程与科学学院，发展与社会学院，组织与管理学院及健康与福利学院。新的学院对多个专业进行了新的设计和补充，更能迎合时代和市场发展的需要，各学院均提供本科到博士阶段的学位课程，共计700多项课程，学校还有三十多个研究中心负责研究工作。此外，谢菲尔德哈勒姆大学英语语言培训中心提供层次多样的TESOL英语课程，包括国际学生英语课程、课前英语准备课程、夏季加强课程、雅思备考课程；在学生开始学位课程后，语言中心还免费提供每周两小时的英语课程。本人是谢大学生，有什么问题可以加我QQ：530620640

myfavoriteteacheristheenglishteacherofourclass,mslee.sheisayoungladyandsheisalwaysverykindtous.andshehasherownunusualteachingmethods.msleecanletallofherstudentsstudyenglishwithpleasureandwealllikeherclasses.msleeisalsoverypatient.sheoftenkeepexplainingthequestionwedon"tunderstanduntilallofusgetthemessage.ithinkmrleeloveallherstudents.sheissuchagoodteacher!我最喜爱的老师是我们班的英语李老师。她是个年轻的女士,她总是对我们很和蔼。李老师有自己的一套独特教学方法，能让她所有的学生都能快乐地学英语，我们都很喜欢上李老师的课。李老师还很有耐心，当我们有不懂的问题时，她常常一直解释到我们听懂为止。我觉得李老师很爱她的学生，她真是个好老师！若还存疑请追问，满意请采纳！谢谢！

2023学校安全工作计划怎么写5篇 日子如流水一般消逝，工作又进入新的阶段，要好好计划今后的学习，制定一份学校安全计划了。下面是我为大家精心整理的2023学校安全工作计划怎么写，希望对大家有所帮助。 2023学校安全工作计划怎么写（精选篇1） 一、指导思想 紧紧围绕建设“平安常熟”奋斗目标、“虞山镇镇属学校安全检查细则”，充分发挥学校、社会、家庭积极性，大力加强学校安全工作，切实加强管理，把学校安全工作做细做实，防止各类事故发生，切实保障学校全体师生的安全与健康，努力创造良好稳定的教育环境。 二、工作要点 1、把安全工作列入学校重要议事日程。学校安全工作领导小组定期召开安全工作领导小组会议，认真学习、及时贯彻上级有关安全工作的文件、精神;总结阶段性安全工作成效和存在问题，部署下阶段安全工作。 2、认真执行学校制订的“星城小学校园管理制度”、“安全保卫制度”、“教师护导值日制度”、 “食堂管理制度”、“饮食卫生制度”、“门卫安全保卫制度”等，使安全工作制度化。 3、采取校内外相结合的方式对师生进行交通安全、校舍安全、用电安全、设施安全、网络安全、饮水、饮食安全、人身安全等教育。在校内主要结合课堂教学、黑板报、画廊、“红领巾广播”、课外活动和日常的思想教育进行安全教育;在校外通过家庭教育和社会教育进行安全教育。在学校的日常思想教育中，通过升国旗仪式、专题性的教育讲座或报告以及小学生日常行为规范养成教育活动和社会实践活动，对学生进行安全教育、基础文明教育、法律常识和遵纪守法教育，促进小学生树立法律意识。要组织学生认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《江苏省教育厅关于进一步加强学校法制工作的意见》、《苏州市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律、法规，使学生了解我国已步入法制化轨道，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。 4、经常进行校舍安全自查并作好记录，发现校舍有渗漏、开裂等情况马上向校长汇报，及时请专业人员检查、鉴定，及时维修;对鉴定危险的房屋设施立即停用，并向上级主管部门报告。 5、每月进行一次校园安全文明检查，保证学校消防设施、水电、活动场所、周边环境、体育设施、大型玩具等没有安全隐患，发现安全隐患及时整改。 6、发动全校师生注意校舍、设施安全，发现问题立即向学校安全工作领导小组报告，学校安全工作领导小组应根据报告立即到现场查看，如确有问题应立即采取措施，确保安全。 7、制订“火灾、特发伤害、歹徒袭击、触电、食物中毒”等应急预案。若遇事故发生，在第一时间里向校长报告，向上级部门报告，及时启动应急预案，全力应急，将事故控制在最小范围内。 8、经常检查ck报警器是否正常、有效工作，如发现异常即报告110及时维修。 9、坚持教师值班护导制度，值日教师要经常巡视校园，写好值班记载，坚决制止破坏校舍、设施、绿化等现象。中午放学过马路的学生要排队由护导教师护送过马路。 10、特别重视食堂、食品卫生安全，坚决杜绝食物中毒事故发生。 2023学校安全工作计划怎么写（精选篇2） 1、防寒保暖教育 冬季气候寒冷，各校要及时修复坏损的门窗。学生在户外活动中、上下学路上很容易冻伤，并引发感冒和其他呼吸道疾病，学校要加强对学生进行防寒保暖、预防疾病教育。 2、煤气中毒预防教育 冬季，在农村，使用煤炉取暖非常普遍。一些家庭常使用燃气热水器洗澡、液化气炉做饭，很容易引发煤气中毒事故，各地几乎每年都有这类事故发生。各校要切实加强对师生预防煤气中毒知识的宣传教育，增强广大师生的安全防范知识和自护自救技能，防止煤气中毒事故发生。 3、用电安全教育 冬季用到的取暖电器比较多，用电负荷大，容易发生触电、电火灾等事故。学校要对学生进行用电安全教育。 4、雪雾天气交通安全教育 冬季雾雪对人的安全也构成威胁。这里要强调的是：初冬重点防雾，深冬重点防雪。防雾，由于雾使人们的能见度降低，上学路上行走时，绝不要走到路中央，同时还要注意迎面来的车辆，应比平时早让路、早躲避、早远离。同时要教育学生在路上走时不要玩雪仗，踩雪成冰，以免害人又害己。在学校时，教育学生在玩雪时要保护好自己，防止摔跤后骨折。更不能在雪地上相互推搡，以免造成事故。 5、整理归结20__年安全材料。 6、撰写20__年学校安全工作总结，拟定20__年学校安全工作计划。 2023学校安全工作计划怎么写（精选篇3） 学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标。 一、目标要求： 本学期学校安全工作的目标要求是：认真贯彻河南省、__市和新郑教体局关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。 二、组织领导 组 长： 成 员： 具体分工如下： 校长：第一责任人，全面负责学校安全工作，每学期初与各部门层层签订安全工作责任书，订好活动计划、实施方案和活动内容。 三、学校安全领导小组职责的具体职责是： 1、根据领导工作部署，组织实施上级有关安全工作意见、制订规章和制度。 2、制订学校安全学期、年度工作计划，经领导小组同意后组织落实。 3、定期开展学校安全检查工作。 4、落实开展安全值班、护导工作。 5、推动和组织多种形式开展安全法规和知识的宣传、教育和培训工作。 6、定期完成教育局安全情况统计工作，并适时向领导小组提出加强和改进学校安全工作的意见。 7、完成向有关部门报送计划、汇报、总结、调研执行、情况反映等。 8、接受并处理学校紧急情况信息。 9、完成领导小组交办的有关安全工作任务。 四、工作要点： 1、教育教学安全： （1）各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。 （2）由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。 （3）加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关，学生宿舍不得使用明火，师生宿舍均不得使用电炉等大功率电器。 （4）体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。 2、交通安全： （1）各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，在假期要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。 （2）加强对学生的安全教育，在上学和放学的路上要注意安全，且不能为了赶时间骑快车，遵循交通秩序。 （3）值周教师要加强责任心，维护学校的安全秩序。 3、校产校舍安全： （1）定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。 （2）每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。 （3）加强保卫工作，防盗防火。 4、教学设施安全： （1）电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。 （2）体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。 （3）加强对学生进行日常行为规范教育。 （4）加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。 （5）完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。 安全工作是学校的头等大事，让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力。 2023学校安全工作计划怎么写（精选篇4） 学校安全关系到社会稳定、家庭幸福，是建设健康和谐校园、推进学校素质教育顺利实施的重要工作，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。根据县教育体育局安全工作会议精神，为切实加强我校安全工作，提高全体师生的安全意识，保障学校和师生生命财产安全，确保全年学校安全目标任务的全面实现，现结合我校实际对本学期学校安全工作计划安排如下。 一、指导思想 20__年我校安全卫生工作将以全面贯彻落实《安全生产法》和《中小学幼儿园安全管理办法》及各项安全法律法规，坚持“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的方针，紧紧围绕我校教育教学改革发展的中心，以创建“平安和谐校园”为目标，坚持“重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患整治彻底”的工作思路，以“安全生产基层基础强化年”为抓手，明确责任，突出重点，积极预防，科学管理，全员参与，各负其责，强化落实，为全校师生创设平安健康的校园环境，全力维护我校正常的教育教学秩序。 二、组织领导 为切实加强对安全工作的领导，决定成调整我校安全工作领导小组： 组 长： 副组长： 成 员： 三、工作的具体目标 全面落实以创建“平安、和谐、健康校园”为目标，以建设安全可靠的校园防范体系为重点，学校安全工作要做到严、细、实、活。继续实行“一岗双责”的安全责任制，夯实基础、狠抓落实、完善制度、健全机制、创新举措，不断增强全校师生员工安全防范意识和防范能力，最大限度消除校园及周边安全隐患，全面提升学校安全管理水平，杜绝重、特大安全事故和责任事故，有力防范一般事故，确保校园平安。切实加强师生人身安全，校园财产安全、教育教学各环节的安全。 1．认真贯彻落实安全工作法律法规和政策，进一步建立健全学校安全工作责任体系和组织网络，做到机构、人员、责任、经费“四落实”。 2．建立健全学校安全工作领导责任制、例会制、宣传教育制，检查制、报告和安全工作值班制度等各项制度。 3．学校安全工作是学校常规管理的重点，坚持做到每月一次安全工作专题会议，每月开展一次安全大检查，认真排查安全隐患，一旦查出安全隐患要立即整改或采取防范措施，避免发生安全事故。 4．学校将安全培训工作纳入议事日程，强化相关人员的培训工作，开好专题安全培训。抓好学校师生员工的安全教育和教学、校舍、生活设施以及实验室危险品的安全监督检查与管理。 5．抓实校内安全管理，重点落实门卫工作职责，加强楼道安全管理，加强校园安全巡逻，加强消防和用电安全管理。杜绝重大事故，减少一般事故，较大以上事故为零。 6．组织修订完善学校重大危险源和重大事故隐患应急处置预案，充实应急救援队伍，定期组织安全演练。不断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力。 7．加强安全信息管理，按时报送各种安全信息材料，抓好学校安全信息情报的收集、处置工作，防范各种安全事故发生。 8．建立健全学校安全工作档案，规范管理。 9．校方责任险达到100%。 10．进一步加大校园及周边环境治理，强化校园内文化、班级文化建设氛围。创建安全、文明、和谐的校园，确保师生生命和财产安全。 四、工作举措 （一）建立制度，明确责任 1．校长与科室、科室与教师、班主任与学生家长要分别签订安全责任书，明确各自的安全工作职责，落实学校各级管理人员的安全工作责任，形成各司其职、各尽其责、齐抓共管的学校安全工作格局。 2．建立安全工作责任人制度，校长为学校第一责任人，分管安全的副校长为第二责任人，各班班主任为该班第一责任人，科任教师为第二责任人。 3．重点要建立和完善学校校舍、场地、设备设施检查制度；食品饮水卫生安全管理制度，消防安全管理制度，交通安全管理制度，门卫管理制度，值班管理制度，学生在上课期间出校门的请假登记制度、安全责任追究制度等制度，加强突发公共事件应急预案体系建设。 4．坚持校园安全日查、周查、月查并进行报告制度，实现及时反馈全面落实整改。 5．完善考核评估。学校在平时和年终分别对班级安全工作进行考评，同时纳入班级、教师综合评定（纳入量化考评），继续实行一票否决。对安全工作认识到位，管理到位，无安全事故的班级和个人进行表彰；对存在问题班级和个人要限期整改；对工作不力、行动不到位、工作有疏漏，酿成事故的责任班级和个人要严肃处理，决不手软。 （二）突出学校安全重点，强化安全管理 我校安全工作要以校舍、食品卫生、楼道楼梯疏散、道路交通、消防、学生溺水、流行性疾病防控、学生伤害等为重点。 1．学校定期对校舍、防雷设施、锅炉进行安全隐患排查，并及时整改。 2．加强疾病疫情和食品卫生的防控和监管工作。确保学校外200米以内无无证小吃点和摊贩，严把“病从口入”关，严格监督执行学生饮水的管理制度。 3．加强校园重点部位(校门、楼道、实验室)的职守，加强重点时间(课余时间、午休时间、课外活动时间、上放学时间和节假日)的管理。我校学校面积较小，学生数量多，上下学比较拥挤，因此尤其要落实楼道楼梯疏散除采取错时放学制度，还要严格落实科任教师楼道楼梯值班制度。 4．加强交通安全和学生乘车安全工作管理。一是外来接送车辆一律不准进校园，防止意外交通事故发生。二是进一步加大交通安全宣传教育力度，教育学生未满16周岁不准骑电动车。严禁师生乘坐无证车、超载车。要把学生行为习惯养成教育与安全教育结合起来，预防和避免交通事故。三是学校不得组织学生参加没有安全保障的社会实践活动，不得组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。 5．严格按要求配齐并使用好消防设施、维修完善报警装置并保证能有效使用，严格按要求规范、妥善保管和使用好危险物品，并定期进行防火知识讲座和防火安全演练。 6．做好防溺安全教育工作。教育学生不擅自到池塘湖泊中游泳，掌握一些基本的溺水救护知识。 7．做好季节流行病的预防工作，配合相关部门开展预防接种、健康体检、 “三防”、体质测试等工作，对在校发病的学生，要及时通知其家长并送医院治疗。 8．严禁学生私自参加野外活动。一切外出活动必须经上级部门批准后在教师的组织下才能进行。举行运动会等大型活动必须事先制定完善的安全预案，在确保师生安全的情况下进行。参加活动的学生要有老师管护。 9．加强体育课、课间活动等的组织管理，建立特异体质学生档案，防止学生参加竞技性体育活动出现意外事故。 10．加强学生心理健康教育工作计划，建立“心理咨询室”，并落实专人负责，消除学生心理疾病，保障学生身心健康成长。 11．加强与校内外相关部门的沟通和联系，进一步加大工作力度，坚持管制刀具清理的制度化、经常化，杜绝校园内拉帮结派、以大欺小、打架斗殴，大力整治校园周边环境，确保师生平安和谐。 12．及时通报本地和外地发生的安全事故，时刻给予师生安全警醒，保持高度警惕，使安全工作警钟长鸣。 (三)加强检查、整治隐患 针对我校安全工作的薄弱环节，本学期，学校突出加强安全防范工作，继续坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，确保安全工作万无一失。 1．开学前，学校安全工作领导小组将开展校园安全大检查。主要检查校舍安全、消防安全、交通安全、用电线路及用电安全、危险物品及易燃易爆物品安全、楼道安全、食品卫生安全等。要认真组织，逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，要以书面形式报告学校，并立即组织整改，以确保开学时正常使用。 2．加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行“班级安全工作周检制度”并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。 3．落实“安全工作月查、月报制度”。坚持每月召开一次安全工作专题会，开展一次安全大检查，每次检查既要按照教育局的检查文件要求，又要对照季节特点和学校实际确立检查重点，制定检查方案，对检查出的安全隐患要逐一登记造册，上好台帐，并制定整改方案，落实整改措施，限时排除安全隐患，形成完整的检查记录和总结。 (四)加强教育，提高认识 1．本学期，学校将进一步加强安全法制教育、培训，就校园安全管理和食品卫生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知识分层次、多形式地进行培训，不断提升校园安全管理水平。学校严格执行有关安全工作的法律法规，按相关的安全要求，规范教师的管理行为、教学行为、各项活动以及全校师生员工的学习、生活行为。 2．继续加强与派出所等相关部门的联系，定期与不定期开展学生安全教育、法制教育等多种形式的专题讲座，共创“警校共育”新局面，联系学生家长开展家校共育，加强对问题学生的教育和转化工作。 3．把安全、法制教育工作计划纳入教育教学内容，做到每周有1课时的安全教育时间，安全教案内容全面，要素齐全，过程详实，针对性强。要结合季节特点和学校所处特殊环境开展有针对性的安全教育，有计划的开展各类安全演练。 4．通过培训、演练、征文、竞赛、标语等多种形式大力开展安全教育活动，在学校醒目处建立固定的安全教育警示栏，及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。把安全教育渗透到每一位教师的教育思想中，渗透到学校各个活动中，建立学校安全教育宣传阵地，加大安全教育力度，不断增强师生的安全意识。 5．利用学校一切宣传资源，广泛宣传抓好安全工作的重要意义，使安全工作人人皆知，“珍爱生命、关注安全”。做到安全工作与学校管理工作相结合；安全工作与教育教学工作相结合；安全工作与各项活动相结合；安全工作与各项评比竞赛相结合；安全工作与家长教育相结合。全校上下形成“知安全，懂安全，守安全”的良好局面。 2023学校安全工作计划怎么写（精选篇5） 一、指导思想 安全工作是保护国家财产和学校财产的安全，保护广大师生的根本利益和生命安全，保障正常教学秩序的需要，我们要从促进社会和谐、促稳定的高度，充分认识到学校安全工作的重要性和必要性，认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，以对师生负责的高度态度，处理好学校安全工作，提高学校教育教学质量。把安全工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。 二、主要工作及措施 1、成立领导小组 充分重视安全工作，并从人力、制度上进行落实，已确保安全工作的实施。故此我们必须提高思想认识，步调一致，齐抓共管，确保学校各项安全工作措施的落实。学校成立以校长为组长，校委会成员为副组长，班主任为成员的学校安全工作领导小组，全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职，尽最大努力做好学校周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。 2、建立健全规章制度 做好学校安全工作，就必须有章可循，确定安全工作第一责任人和直接责任人，组织师生学习安全方面的法律法规，定期出版墙报、专栏，定期利用班队会等开展安全讲座，对学生进行安全教育，提高学生安全意识。 3、建立安全工作责任制 （1）、学校与每位家长和班主任分别签定安全工作责任书。 （2）、制订安全管理工作各项制度。 4、贯彻安全第一，预防为主的方针 “隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，做好学校安全工作，关键是要防范于未然。我校将实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。每天都要组织老师对校门口、校园等地方的检查，节假日都要安排老师值班，做好防盗、防火等工作，每天上放学学校值班老师及最后一节课的老师都要维持好校门口的交通秩序，严禁校外车辆未经同意私自进校。加大对校门口周围的整治力度，尤其是不让小商贩在校门口摆摊设点，校门口不准摆卖东西和停放车辆。确保师生人身安全，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。 5、全面开展安全大检查 学期开始再对学校每个角落进行地毯式的大检查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、供电、等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。 6、教育教学安全 （1）各任课老师要继续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，每天晨检时间对学生进行一次安全教育，严禁体罚和变相体罚学生。 （2）由学校组织的各项活动，要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。 （3）体育课及其他室外游戏，教师要全程监督，活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强。 7、交通安全 （1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教育的学生过马路要一看二停三通过。 （2）我校有明确的学生上下学接送制度：要求一二年级学生家长要接送。 学生至校门口；要求三四五六年级学生家长送至校门口，放学时由最后一节课的老师护送学生过马路，并且要求学生必须佩戴小黄帽。 （3）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁教师放学留学生，有特殊情况必须与其家长取得联系。 （4）严禁未满12周岁的学生骑车上学。 （5）加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要办-理登记手续。 8、教学设施安全 （1）电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，接插线前要检查电线绝缘皮是否完好，不得乱拉电线。 （2）体育器械在使用前体育教师或活动辅导老师要认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用。使用时教师不得离开，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。 （3）加强对学生日常行为规范教育，上下楼梯右轻走，严禁在楼梯走廊内追逐、打闹。 （5）完善防火设施，设置警示标志。 安全工作是学校的头等大事，让我们全体职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力！ 9、要求学生做到10个方面 1、严禁攀坐上下楼护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹、以防跌倒、摔伤；课间操、放学下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，按顺序和学校规定的分流要求上下课、间操、升旗、放学，以防发生事故。 2、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。 3、严守交通规则，注意交通安全。出入校门步行，放学后不要在校门外逗留；上下学途中步行要注意安全。严禁野浴。 4、克制自我，禁止打架伤害行为的发生。（不要把与学习无关的物品带入校内。如刀具、棍棒等） 5、妥善保管好个人钱物，将个人随身所带的钱币不要放在教室。教学楼内一旦发生火灾地震等意外事情时要按演练逃生方法去撤离出教学楼。 6、体育活动及课外活动要严格服从老师指挥，严守操作规范，严禁擅自行动，防止各种危害安全的现象发生。 7、培养坚韧、顽强的意志，克服心理上的软弱；学会自我调解和放松，缓解过重的心理压力，最终战胜自我，取得成功。 8、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。 9、预防各种传染病。各班要注意开窗，有病早报告，早治疗。 10、参与学校安全管理工作，发现存在的问题，及时向老师报告以便学校把安全工作越做越好。

2023学校交通安全实施方案大全【5篇】 我们在写作工作方案时，可以预想多种方法避免可能发生的问题。当计划开展某项工作时，领导会根据提交上来的工作方案整合选出最优方案，好的工作方案是什么样的呢?以下是我精心整理的2023学校交通安全实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 2023学校交通安全实施方案大全（精选篇1） 为切实保障集贸大道学校路段学生、家长、教师交通安全，创设良好的教育平安环境，促进社会和谐稳定，特制订本方案。 一、加强组织领导 以镇党委、镇政府为主导，整合学校、派出所、城管中队、交管所等部门力量，成立“安泰学校综合治安管理办公室”，全面落实学校交通安全及综治管理。办公室人员名单如下： 主任： 副主任： 成员： 二、强化宣传教育 通过多种形式的宣传教育，让交通安全观念在学生、家长心中扎根。 1、对学生的宣传。派出所交通安全讲座进校园，交警支队安全图片、宣传片进课堂，学校通过国旗下讲话、主题班会、微型德育课、板报橱窗等形式开展交通安全知识宣教，让学生了解交通安全知识和法规，懂得珍爱生命和遵守交通法规。 2、对家长的宣传。学校开展“小手拉大手——共建交通平安行动”，通过学生来加强对家长的交通法规、安全常识的宣传。发放告家长书、召开家长会，以年级、班级为单位对家长宣传。利用“家校通”网络平台，发送交通安全短信，用现代化手段宣传，引导家长从子女安全和自身安全角度，理解和支持学校交通安全各项举措，自觉遵守交通法规，服从相关管理，在全镇营造良好的交通文明氛围。 三、建立长效机制 着力建设学校交通安全管理的长效机制，采取各种切实有效的措施，全力保平安、促和谐。 1、学生上学、放学错时分流 错开小学、初中以及不同年级上学、放学时间，有效缓解交通压力。 错时上学、放学时间表 时段小学初中 春冬夏秋春冬夏秋 上午上学放学 下午上学放学 2、划定各班级学生接送区域 按照班级，在学校北门外东西两侧，对接送小学生的家长及车辆划片分区。中学生放学后，由学校行政值班人员和班主任引导学生，从校门外车棚指定位置穿越马路西行，交通部门在相应位置增画斑马线。 家长及车辆停放区域平面图 3、加强接送学生车辆停放及校园周边综合治理 建立以派出所民警值岗和学校行政、教师、保安值班为主体的交通安全管理体系，对校门外车辆停放秩序进行管理，确保在上学、放学时段，集贸大道畅通以及师生、家长、行人的交通安全。派出所对校门外路段乱停乱放车辆进行整治，对违反相关规定的人员依法给予处罚。整治校门外流动摊点，学校教育学生不购买流动摊点上的食品、物品，城管中队一经发现流动摊点即予以执法取缔。学校对未满12周岁学生骑车上学校外乱停乱放现象进行整治，统一将这类自行车停放在校门外东侧人行道上。同时，交通部门在学校路段东、西两侧安装减速带。 4、加强对值班管理人员的培训与考核 派出所安排民警，每天上学、放学高峰期在学校门口进行交通疏导，民警到岗到位情况由派出所进行检查、考核。学校要对值班管理人员进行现场培训，要挂牌上岗。学校校长室要每天检查行政值班人员到岗到位情况，行政值班人员检查、考核保安上岗、小学班主任值班和各班级家长秩序，与各班级常规风纪检查评比挂钩，作为班集体和班主任评比、考核的重要依据。 派出所民警值班表 周一周二周三周四周五 每天11：10—11：30、15：50—16：30在学校北门口值班 学校行政人员值班表 星期 人员 序号 周一周二周三周四周五 学校班主任值班表 星期 人员 序号 周一周二周三周四周五 5、增拓分流路径 对学校东门外巷道路面进行整修，增画斑马线。待东门外道路修建后，尽可能多地安排小学生从东门进出，加大分流力度，减轻学校北门交通压力。 6、保持路面洁净 学校门口路面保洁，人行道、自行车道由学校安排人员打扫，机动车道由环卫部门保洁，适当增加清扫次数。 2023学校交通安全实施方案大全（精选篇2） 一、指导思想 以维护学校师生身体健康、生命安全为核心，坚持“属地管理、各负其责、协同配合、全面排查、集中整治、教育为先”的原则，坚决杜绝师生违反交通安全问题，严厉打击各类涉校涉师涉生交通违法违规行为，严格保障师生交通安全，建立健全学校交通安全管理长效机制，有效预防教师驾车及学生、幼儿上下学交通事故的发生。 二、工作目标 通过专项整治，校园周边交通安全设施更加完善，交通环境进一步改善，校车安全管理制度、安全责任进一步落实，学校的管理监督意识、学生及家长的安全乘车意识、教职员工安全驾驶意识得到进一步加强，管理规范，监管加强，教育不严、管理不善、思想麻痹、学生幼儿乘坐超员超速车、“黑车”接送学生幼儿、学校和有关部门教育监督管理不力等方面问题能得到重点、有效解决。 三、整治时间 从即日起至20__年12月底。 四、工作重点 (一)加强交通安全教育。 学校印发教育部统一制作的“致学生家长一封信”，摘录交通事故警示教育案例，提醒家长提高安全意识和监护人责任意识，千万不要让孩子乘坐“黑车”、超员车、无牌车、改装车、三轮车等不安全车辆上下学，特别提醒家长不得租车、包车或者固定拼车接送孩子上下学。同时，利用学校宣传阵地，通过橱窗、板报、专栏，以及校园广播、有线电视等媒介，并以组织开展专题教育、手抄报竞赛、演讲比赛、讲故事、观看图片展、警示教育片等形式，在学生、幼儿中大力开展交通安全知识普及教育和警示教育，让学生了解什么车可以坐，什么车坚决不能坐。教育步行上下学学生遵守交通规则，不横穿公路，不在公路上追逐打闹，12周岁以下的学生儿童不得骑车上路等。各学校还要把交通安全知识作为课堂教学内容，经常开展交通安全教育。 (二)集中清理学校周边道路交通安全设施缺失问题。 各直属学校和各镇(街道)教育管理中心负责，将学校(包括民办幼儿园，教育培训机构，各校、园点等)周边公路上有必要设置但缺乏的交通安全设施，如警示标志、减速带、人行横道、安全隔离设栏、禁停禁行和限速标识、限速监控设施等交通安全设施情况进行全面清理，同时清理校园周边非法营运、车辆乱停放等问题。通过彻底清理并梳理完善后，以直属学校和镇(街道)为单位，按照“属地管理”原则，将存在的问题书面报送当地镇政府(街道办)(同时抄送县教育局备查)，借本次全县集中开展交通安全整治、打击道路运输非法经营专项行动的有利契机，将缺失的设施补充完善。与此同时，各学校要在校园门口做到“三到位”，即：交通安全宣传横幅悬挂到位，安全乘车警示牌(内容是：“珍爱生命，自觉遵守交通规则：不乘坐超载车、不乘坐非运营客车、不乘坐车况不良和违章驾驶车”)安装到位，“学生安全乘车监督提醒岗”设置到位。 (三)开展学生上下学乘车安全情况排查。 各学校要迅速动员部署，发放《__学校幼儿园学生幼儿上下学乘车情况摸底调查问卷》(见附件)，对接送本校(园)学生幼儿的所有非运营客车进行一次地毯式的专项普查，逐车逐生全面调查了解学生、幼儿上下学乘车情况，对排查出的问题，立即书面上报当地镇政府(街道办)(同时抄送县教育局备查)，力求及时整改到位。 (四)建立学生上下学期间校门口安全管理制度。 各学校要严格按照县教育局的统一要求，落实学生上下学集中进出校门时领导带班、教师值守、保安执勤制度，必要时要主动联系当地公安交警(城区外学校还可联系当地派出所)现场维护交通秩序，确保学生上下学校门-通安全工作规范、有序。 (五)建立学生接送车辆巡查制度。 各学校要主动联系当地政府或相关部门，重点在学生上下学特别是周末和节假日放假时对，接送学生幼儿的“黑车”开展严厉打击，联合整治非客运车辆接送学生行为。建立教师、家长和群众联合监督员队伍，不定期组织巡回检查，开展劝导工作。同时，宣传发动广大群众和学生家长，发现学生乘车违规行为，随时向当地政府和交通、公安交警举报。 (六)严格校车安全管理。 依法拥有校车的学校，要严格执行国务院《校车安全管理条例》，省政府《__省〈校车安全管理条例〉实施办法，县教育局、公安局、交通局、安监局和质监局《关于加强__校车安全管理工作的实施意见》(__教发〔20__〕65号)，以及县教育局、公安局、交通局和安监局《__校车安全管理使用实施细则》(__教发〔20__〕65号)等法律法规和规章制度要求，建立健全校车管理制度，严格落实安全管理责任，全力确保校车规范使用、安全运行。要坚决杜绝学校自备或租用非客运车辆(含学校自备交通车)接送学生、幼儿行为，坚决禁止学校组织或默许学生和幼儿乘坐非运营客车和各种超载车辆。 (七)严格校园行车停车安全管理。 要严格执行省教育厅关于教师私家车进出或停放校园的规定，即：校园面积小(生均面积不达标的)，严禁教师车辆进入校园;校园面积较大(生均面积达标且有富余的)，可以设校园停车场(位)，但要划定专用区域(不占用学生主要生活、活动场地，不占用消防安全通道)供教职工停车。同时，学校要尽量设置汽车专用通道，如不能开设专用教职工私家车出入通道的，要与学生出入时间严格分开或错峰出入，确保师生安全和有足够的通行和运动空间。按照省教育厅的上述规定，鉴于当前我县学校普遍存在校园场地拥挤等实际问题，原则上我县校园内一律不得停放机动车辆(含电动车辆)，符合省教育厅规定有条件允许教师私家车进出校园和临时停放车辆的学校，可通过召开职工会表决的办法，决定校园内是否停车及停车管理的有关办法。未经允许，任何车辆不准驶入校园;经允许进入校园和在进出校园的道路上行驶的机动车必须遵守交通规则和校园行车规定，不准在校园内鸣笛，不准在非机动车道上行驶，行车时速不得超过20km并须小心避让行人;允许进入校园的机动车必须停放在指定位置;严禁无照驾驶，严禁酒后驾车，严禁在校园内学习驾驶技术，严禁将校园道路和场地用作训练场所;校园场所和设施严禁对外出租或临时借用、租用给社会组织、企业、培训机构和个人等使用。校园内有在建项目并需使用车辆的，原则上不得穿行校园，另外开辟专用通道;确需通过校园的，须设置专用通道，与师生生活学习环境严格隔离;既无法开辟专用通道，又不能设置隔离专用通道的，都必须在师生活动间隙期间通行，不得鸣笛，不得污染环境，时速不得超过20km;施工期间，学校须向施工方作出严格的交通安全要求，同时加强师生交通安全教育管理，严防工程车辆在校园发生交通事故。 (八)切实加强教职员工交通安全教育。 各学校要以血的教训，教育教职员工驾车要做到谨慎驾驶，遵守交通规则，严禁教职员工酒后驾车、违章驾驶和疲劳驾车，确保交通安全。教职员工外出乘车，也要选择安全、正规的交通工具，不得乘坐无牌无照、无资质营运和超载违章等车辆。教职员工的自备车辆，一律不得作为运营(包括临时性搭载客人收费)使用，最好不作拼车使用(更不得拼车收费)。 (九)加强学校用车安全管理。 学校有自备车辆的，要健全用车管理制度，落实安全管理责任，不得用于接送学生、幼儿或非工作使用。借宿制学校集中放假时，不得以学校名义组织学生集体乘车，更不得联系非客运车辆接送学生。师生集体外出确需车辆接送时，凡以学校名义租车的，必须使用有资质的客运车辆，人数较大的集体外出须制定安全预案，落实随车安全管理教师。 (十)加大责任追究力度。 对学生交通安全管理不重视，存在职责不明确、教育不到位、管理不严格、措施不得力、档案不健全;校门口学生上下学交通秩序混乱，无人监管或监管不力;学生乘坐“黑车”、超员超载车接送学生而不教育、不报告的，以及组织开展本次专项行动不力、未取得明显成效的，要对相关学校予以通报，取消学校及个人当年安全管理评优、评先资格;发生安全责任事故的，按照有关法规从严查处。 五、工作要求 (一)加强领导，高度重视。各学校要高度重视此次专项整治工作，做到“五个一”，即：召开一次专题研究会，认真研究部署专项整治工作;召开一次有关责任落实会，细化工作要求和整改措施;召开一次全体学生教育大会，进行交通安全专题教育;印发一封致家长公开信，明确学生、幼儿安全乘车有关要求;开展一次学生安全乘车情况大排查、大清理、大整改活动，做到全面彻底、不留死角、规范到位、及时上报、有效处置。 (二)迅速行动，抓好落实。认真吸取各地涉校涉生重大交通事故血的教训，按照要求，制定具体工作措施，认真排查整改，确保本次专项工作取得实效。 (三)建立长效管理机制。各校(园)长要认真调查研究，科学研判，查找问题根源，从源头上彻底治理违规接送学生和教师违法违规问题。对相关责任人要进一步明确职责，建立各环节有效的监管措施和长效机制，确保中小学幼儿学生上下学乘车、教职员工驾驶车辆安全。 为了确保本次专项工作落到实处，县教育局将对各镇(街道)、各学校组织开展工作情况进行检查，并联合公安交警、交通运输、安监等部门开展专项督查，对检查和督查结果随时进行通报，纳入年终目标考核。 2023学校交通安全实施方案大全（精选篇3） 为进一步加强我校交通安全工作，有效防范重特大事故的发生，根据《教育部中小学公共安全教育指导纲要》要求，及上级部门的文件精神，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以“上级领导、部门协作、齐抓共管”的总体要求，通过完善交通设施，加强交通宣传，落实部门责任，强化日常管理，全面推进我校交通安全工作的开展，为创造良好道路交通环境，构建平安校园、和谐校园贡献力量。 二、工作目标 各项机制健全，师生出入便捷、安全，杜绝交通事故的发生。 三、工作任务 1、学校成立了以校长组长，分管安全的副校长为副组长，各班主任及相关人员为成员的事故处理领导小组，除经常进行安全教育外，要印发《交通安全常识》宣传资料师生人手一份。 2、经常性地组织学生观看交通事故案例专题片，聘请交通事故受害人来校讲述交通事故的严重危害。开展以《交通安全》为主题的班会，大讲交通事故的危害性。 3、严禁师生集体乘车外出远游。教育学生在上学、放学的途中必须遵守交通规则，靠右慢行。 4、学校在放节假日之前，要对学生进行安全教育，发出安全通告，要求学生在回家与返校的途中，必须遵守交通规则，注意交通安全，严禁乘座货运和无牌无照，状况不良的车辆及拖拉机。 5、一旦发生交通事故，必须沉着镇定，立即拨打110向当地交警部门报案。并要拦住肇事车辆或记住肇事车牌号码。 6、及时组织工作人员抢救受伤人员，或者拨打120电话等待急救中心来抢救。并及时与受伤学生家长联系，派专人保护好事故现场，记住现场见证人，配合交警查处事故原因，分清事故责任，等候妥善处理。 四、工作要求 (一)提高认识，加强领导。 交通安全涉及到师生的健康和家庭幸福，因此，此次加强学校交通安全工作是广大师生最关心的问题之一，同时也是构建和谐校园，维护广大师生根本利益的具体要求。学校要高度的重视，切实加强领导，以高度的责任感、紧迫感和使命感投入到这项工作当中。 (二)突出重点，落实责任。 交通安全教育，要贯彻“谁主管，谁负责”的原则，建立交能安全责任制，由校长负总责，将此工作列入创建“平安校园、交通安全文明校园”活动议事日程。找准工作重点和突破方向，并结合自身职能，制定切实可行的工作措施。此外，还要加强工作检查，一级抓一级，层层抓落实，切实将工作责任落实到位。 2023学校交通安全实施方案大全（精选篇4） 一、指导思想 以“- ”重要思想和- 为指导，积极推进学校交通安全管理工作，营造和谐畅通、安全有序的学校交通环境，预防师生交通事故发生，最大限度地保护学生人身安全安全，有力推进平安校园创建工作。 二、工作目标 学校交通安全活动的总体目标是：学校道路交通安全管理各项措施得到进一步落实和加强，驾驶人员和师生安全意识明显提升，车及驾驶人员各类证件、手续齐全。运载学生车辆行车秩序明显好转，交通违规现象明显减少，学校交通安全状况明显改善。 三、工作措施 (一)建立三项制度 1、建立学校交通安全监督管理制度 学校要与公安、交通部门加强联系，通报学校交通安全管理信息和学生人数及乘车时间等情况，掌握车辆所有人、驾驶人、运行时间、行驶路线等基本情况。 对社会上临时接送学生的营运车辆，学校要重点加强对学生在放假或上学高峰期交通安全的监督管理。学校的学生道路交通安全管理由公安、交通部门与市有关职能部门密切联系，配合做好监管工作。学校的学生道路交通安全管理由学校当地政府牵头，公安、交通、教育、司法等部门参与，与市相关职能部门加强联系，齐抓共管，共同做好学生道路交通安全管理工作。 学校要安排专人加强对学校门前学生乘车情况的监管，发现无标识车辆及超载情况，及时劝阻并向有关职能部门举报。 2、建立学校交通安全工作考核制度 对学校交通安全管理工作纳入学校社会治安综合治理工作考核范畴，对学校交通安全管理工作突出的，给予表彰奖励;对发生重大特大交通事故的，除依法对当事人进行处罚外，实行“一票否决”。学校加强交通安全管理，及时消除安全隐患，防止交通事故发生。 3、建立学校交通安全责任追究制度 学校交通安全管理工作要责任到人，主要责任人和直接责任人要认真履行各自职责，凡因管理松懈、措施不力、发生重特大学生交通安全事故的，要追究主要责任人和相关责任人的责任。 (二)明确职责，齐抓共管 学校要加大宣传力度，动员全社会广泛参与交通安全管理工作，组织公安、交通、教育、司法等部门，在学生放假或上学高峰期，安排专班负责学校交通安全，引导学生乘坐符合交通安全条件的车辆。 公安部门负责与市公安交通管理部门联系，配合做好社会上营运学生车辆的道路交通安全管理，配合市公安交通管理部门对无牌无证车、报废车、拼装车、超载等违规车辆进行查处。开展法制安全教育，重点加强对学生交通安全法规的教育，争取学校交通安全管理不留死角。 学校要加强对接送孩子车辆的监管;在中学校法制、德育教育中增加道路交通安全内容，将学生遵守道路交通安全法律、法规的情况纳入学生个人操行评定，会同公安部门做好学生交通安全法制教育工作。加强与学生家长的沟通，共同做好学生的交通安全工作。 四、工作要求 (一)强化领导。 做好学校交通安全管理工作，责任重大，任务艰巨，必须提高认识，强化领导。学校及周边治安综合治理暨平安校园创建工作领导小组负责学校交通安全管理组织领导工作，健全组织机构，落实工作人员，细化工作责任，层层签订责任状，把学校交通安全的各项工作落到实处。 (二)密切配合。 学校和各职能部门要根据职责分工，认真履行职责，通力合作，齐抓共管，努力形成“政府牵头总揽、综治部门组织协调、职能部门各司其职、人民群众广泛参与”的社会管理格局，切实建立齐抓共管的`长效机制。 2023学校交通安全实施方案大全（精选篇5） 为加强道路交通安全大宣传工作，增强广大师生的道路交通法制和交通安全知识，减少校道路交通事故，配合全市道路交通安全大宣传大排查整顿开作顺利开展，确保学生上下学秩序集中整中整治取得成效。根据林州市人民政府办公室《关于印发林州市道路交通安全大宣传大排查大整顿工作方案的通知》文件精神，以及全市教体系统开展的以“十个一”为主题的道路交通安全宣传教育活动。特制定学校道路交通安全大宣传工作方案。 一、指导思想 以“创建平安校园，交通整治先行”为主题，积极配合公安交通管理部门，深入学校、班级、家庭开展各种形式的交通安全宣传教育活动。全面增强师生的`道路交通法制意识和交通安全意识，为“平安校园”创建一个良好的交通安全环境。 二、工作目标 使学校师生道路交通安全法律法规和安全知识抽查合格率逐步提高，农村中小学合格率达100% 主题：以人为本、关爱生命、安全出行 1、全校开展“交通安全教育宣传活动”覆盖率达到100%; 2、各班学生参与“交通安全教育宣传活动”受教育率达到100%; 3、各班学生交通安全法制常识知晓率达到100%; 4、各班学生交通安全法制意识和自己防护能力明显提高，交通安全法律法规遵守率达到100%; 5、学校校园内车辆停放有序; 6、涉及小学生交通事故特别是死亡事故和死亡人数明显减少，不发生小学生群死群伤恶性事故。 三、活动内容 学校要围绕教体局道路交通安全大宣传大排查大整顿工作方案总结，广泛深入开展以“十个一”为主要内容的交通安全大宣传教育活动。具体内容是： 1、配备一名道路交通安全宣传员。召开交通安全教育宣传动员会。利用早晨国旗下讲话时间，对全校师生进行交通安全教育宣传动员，要求全体教师和学生必须高度重视交通安全，认真学习有关交通安全知识与法规，严格遵守交通法规，努力避免交通安全事故的发生。时刻注意交通安全。 2、教授一堂道路交通安全法规课。开展2次交通安全教育知识讲座。请交警队的民警同志来校对学生进行2次交通安全知识讲座，使学生进一步懂得更多的交通安全知识，在思想上观念上引起高度重视，晓之以理，付之实践。 3、建立一个交通安全阵地。开展一次安全教育图片宣传展览活动。 4、发放一份道路交通安全宣传资料。各班结合《小学生交通安全常识》宣传卡片，充分利用课间活动课、班队活动等时间对学生认真进行宣传教育，有些知识要背熟，学以致用。 5、开展一次道路交通安全大排查。开展一次学生自行车安全检查。要求自行车做到“三有”：有刹车、有车锁、有车铃;学生骑车必须填写表并让家长签字同意。 6、悬挂,张贴一组道路交通安全标语。各班出好一期交通安全知识黑板报和进行1——2次交通安全教育宣传主题班会。 7、召开一场道路交通安全讲会。分期、分批组织全校学生观看安全教育VCD。 8、开辟一个道路交通安全媒体宣传栏目。在校园内设立交通安全栏(橱窗)，展示交通安全法制常识及相关信息。 9、签订一份道路交通安全责任书。学校与教师，教师与学生层层签订交通安全责任书。 10、学校积极参与一次道路交通安全宣传志愿者活动。开展交通手势指挥操训练活动。学校利用两操、课余等时间，组织学生进行交通手势指挥操训练，通过练习交通手势指挥操，加深对交通安全法律法规知识的理解和交通安全重要性的认识。开展交通文明示范队活动。学校建立校门口安全门岗制，由值班老师协助维护交通秩序。 四、工作要求 1、提高认识，加强领导，精心组织。加强小学生交通安全教育工作，事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁，各小学要高度重视，把开展宣传月活动作为当前一项重要工作来抓。结合本校实际，认真研究制定和落实具体的工作措施，在人力、物力和财力上予以保障。建立小学生安全教育的联系协作制度，成立相应的工作班子，加强对活动的组织领导。 2、健全长效机制，巩固成效。一是建立学校交通安全宣传队伍。加强宣传，严格检查。要充分利用黑板报、红领巾广播和宣传橱窗等阵地，加强对宣传月活动的宣传报道和道路交通安全知识方面的宣传。 二是建立道路交通安全宣传工作制度。三是建立违章违规帮教工作制度。密切联系，相互配合。各部门既要按照分工抓好工作落实，又要协调好与其它部门之间的关系，做到相互理解、相互支持，相互配合。公安、学校要积极会同其他有关部门，加强对宣传月活动的指导，认真组织开展各项活动。四是提高和巩固“十个一”宣传活动成果。加强对小学生交通安全宣传教育是一项长期的任务，要以此次活动为契机，建立起小学生宣传教育长效机制，学校要定期开展宣传教育活动，通过各种形式交通安全宣传教育，不断提高中小学生交通法制意识和交通安全意识。 3、加强督查，严格考核。

2023学校安全教育工作计划怎么写5篇 时间真是转瞬即逝，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，好好写一份安全教育工作计划，下面是我为大家精心整理的2023学校安全教育工作计划怎么写，希望对大家有所帮助。 2023学校安全教育工作计划怎么写篇1 安全无小事，责任重于泰山。我校狠抓学校安全管理和学生安全教育工作，切实落实学校安全责任制，强化薄弱环节的安全管理，全面排查可能出现的安全隐患为核心，严格贯彻落实学校安全工作计划，切实做好了学校的安全工作，3月份学校无一例安全责任事故。现总结如下： 一、领导重视，责任意识强。 “健康安全第一，责任重于泰山” 学校领导高度重视，校长亲自抓，分管副校长具体负责，组织和人员落实，强化学校安全组织管理、责任意识，加强安全工作的管理和督查，做到工作落实到人，职责明确，责任到人。学校分别与教师、学生家长签定了安全责任书，强化了安全意识。 二、积极进行排查，消除事故隐患。 1、学校定期对学校用电情况、旧房安全情况进行检查，排除安全隐患。 2、广大师生如发现有不安全情况，如电线破损、教室玻璃破损等情况，都及时上报，并及时安排人员进行修理。 三、强化安全教育，提高师生自我保护能力。 安全工作重在预防，所以我们十分重视宣传教育工作，充分利用大队部，学科教学渗透等多种形式，针对学生心理、生理特点以及知识结构、认知能力的差异，开展安全教育活动。 宣传教育的主要内容是让学生了解比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火等安全知识，增强学生法制观念，掌握必要的自救自护技能。 1、积极利用国旗下讲话机会，向学生宣传珍爱生命，注意安全。利用近期各地相继发生的楼梯间拥挤踩踏、学生乘坐无证客货车发生的重大交通事故、学校组织师生在公路上晨跑发生重大人员伤亡等事故，教育师生，从中吸取教育，增强师生安安观念，提高自我保护能力。 2、班级每周安全专题教育雷打不动，每天放学一分钟提示，做到警钟长鸣。 四、狠抓安全管理，零责任事故。 1、高度重视学校周边环境问题，重点整治学校大门口和两侧的乱停车、乱摆摊点的问题，及时消除有碍学校周边秩序和学生安全的各类治安隐患。 2、加强了学校各种教学设备、器材和生活设施的安全管理。实验室、图书室、电脑室、体育室、美术室、音乐室等专业教室都制订了切实必要的规则(守则)，规范学生行为，以防止安全事故，同时上述的各室的负责人(或使用人)都能及时认真的检查设备、器材的安全性、可靠性。 3、学校严格用电、用水管理，用电线路和设备要经常检查，发现老化线路都及时更换。 4、学校门卫加强了学校治安保卫工作 5、加强了对学生交通法规教育，提倡步行上学，禁止未满12周岁的学生骑车上学。 安全无小事，责任重于泰山，我们将进一步抓好学校安全管理和学生安全教育工作，做到常抓不懈，警钟长鸣，努力创建 “和谐校园”让师生安心，家长放心! 2023学校安全教育工作计划怎么写篇2 一、指导思想 学校安全工作关系到师生生命安全，事关教育改革和发展的全局，学校稳定和社会稳定的大局，关系到教育教学工作的正常开展，“安全第一，预防为主”是建国以来党和国家一贯的安全生产方针，也是学校正常工作开展的保障。因此， 确保校园长治久安，为全校师生创设一个安全、宁静、祥和的工作与学习环境势在必行。 为进一步加强学校安全工作，全面实施素质教育，整体推进我校教育现代化建设，经研究，制定出我校安全工作计划如下： 二、工作目标 学校安全工作直接关系到青少年学生的健康成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁，我们要清醒地看到全县安全工作的严峻形势，进一步增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感。全面贯彻党和国家的教育方针，确保师生思想稳定，政治方向明确，不受外界各种不良思潮的影响，培育健康的学校精神。进一步加强和完善校园安全防范措施，优化育人环境，切实做到校园内不发生重大安全责任事故和大案要案。健全安全与法制教育体系，进一步增强师生法制观念，杜绝重大违法乱纪事件发生。要紧紧围绕“一个目标”，即确保全县各学校不出现一例安全事故。实现“五个确保”： 一是严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、卫生部《学生集体用餐监督管理办法》，实行食堂从业人员持证上岗，定期体检，食品原材料定点采购登记，炊管人员提前试餐，餐具定期消毒，用餐时间教师值班，维持就餐秩序，确保学生的饮食卫生安全; 二是实行就寝点名和教师陪寝制度，加强对在外租房居住学生的查寝力度，及时做好寝室的通风、消毒和卫生打扫工作，确保学生住宿安全; 三是实行家长接送、教师护送，按学生居住区域分组结队上下学，并在危险路段设立警示标志，教育学生不乘坐农用车、黑车等措施，确保学生交通安全; 四是及时整改老化线路，增加照明设施，配齐消防器材，举办消防知识培训及消防演练，加强对使用明火和冬季取暖的管理，严防煤气中毒，确保学生用电用火安全; 五是定期对校园、校舍及设施进行安全排查，消除安全隐患，坚决拆除危房危墙，暂时不能拆除的，要设立明显的安全警示标志，并教育学生不在危险地段玩耍活动，不作危险性游戏，上下楼梯靠右行走，不在校园追逐打闹，确保学生校园活动安全。 三、工作重点及工作举措： (一)建全安全工作网络 1、安全工作领导小组 ： 组 长： 郝建超 副组长 ：周民忠 杜久星 成 员：莫天军 冯润康 贾殿龙 郭栋梁 梁秀仓 各班主任 2、领导小组预案分工如下： 郝建超(全面负责) 周民忠(负责联络接待，及时汇报，报告记录) 杜久星(负责安全工作过程管理，调查核实) 冯润康(负责教学安全，协助管理) 贾殿龙 郭栋梁(负责校舍，仪器设备和及时救护) 莫天军(负责教育宣传资料积累) (二)统一认识，层层落实。本学年学校将认真组织学习有关安全的各种文件精神，定期召开安全工作会议，宣传安全工作的重要性，使全体师生充分认识安全工作的意义，并从讲政治的高度来做好安全工作。为确保安全工作人人抓，学校将与各处室，各教师，各班主任签订安全责任书，将责权明确到人，建立多层次的安全工作机制。 (三) 建立制度，做好管理。为使安全工作规范化，学校根据实际制订各项制度及工作预案。做到谁主管，谁负责，实施安全责任追究制。同时要求安全工作具体专人抓，做好过程管理。 (四)开展多种活动，配合工作。结合安全教育月、教育周，开展多形式的宣传，结合德育工作开展各类检查评比活动 。结合学科教学活动进行安全内容渗透，同时以宣传栏、板报、广播，向学生灌输安全知识，学会自我保护。 (五)做好总结反馈工作，及时把握工作动态。 (六) 主要措施： 1、加强校安全工作领导小组建设，创建安全工作领导小组。 2、健全规章制度，明确工作职责，严格执行有关规章制度。并经常学习有关安全管理等方面的知识。 3、定期和不定期检查各类安全设施，加强对重点场所的管理。 4、加强对校舍安全的检查，重视住宿生的安全问题和学校周边环境的综合治理。切实加强学校安全文化建设，充分利用学校的各种宣传场地和设施，采取多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动，将安全教育切实纳入教育初中的轨道，经常开展各类安全教育活动，使师生增强安全工作观念，经常利用集会、周会对学生进行安全教育。 5、加强教师值日、食堂值班的管理，经常检查、督促要求提高工作责任心。 6、经常检查电器电路，杜绝火灾隐患，防止触电、火灾等事故。 2023学校安全教育工作计划怎么写篇3 一、成立工作领导小组： 组 长： 副组长： 组 员： 消防控制室主任： 二、大力开展“清剿火患”战役 1、学校各部门、班级开展自查自纠，全面排查火灾隐患。学校对师生宿舍、食堂、教室、办公室、实验室、电脑室、图书室、危险化学药品柜等场所进行一次彻底的火灾隐患大排查，发现问题，立即整改，重点加强用电安全管理，禁止使用电炉、电火箱取暖，学生宿舍不留插头，杜绝学生抽烟等不良行为，确保学校消防安全。 2、学校安排后勤人员对各种消防设施的维护和保养，加强对重点区域的消防安全防范。 3、学校完成自查整改承诺书，于__年11月20日前上交江口墟镇派出所。 三、全面开展六个一消防安全宣传教育专项活动。 1、上好一堂消防安全教育课。各班在学校统一安排下，班主任对本班学生进行消防安全知识教育，重点开展消防法律法规、防火灭火基本知识及火灾自救互救教育。 2、写成一次消防实践作业。每个学生设计出一张消防安全提示卡，由学生与家长共同完成任务，学校将对优秀作品作出表彰，并印发张贴。 3、开展一次疏散逃生演练 4、开展一次消防警示教育。组织学生以班为单位观看一次火灾视频案例。 5、开展一次消防主题活动。学校进行标语宣传、板报宣传，各班组织一次以消防安全为主题的班团活动，并利用班级板报进行一次板报宣传，学校语文组以消防为主题进行征文活动 6、根据上级要求，派校领导进行一次消防安全培训，并结合培训知识对全校师生进行一次消防安全宣讲解。 学校将严格开展工作，认真落实到位，对因工作不落实而造成恶劣影响的将给予处罚，并承担相应后果。 我镇小学安全工作的重点是：全面贯彻落实上级有关部门关于安全工作的文件及会议精神，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的思想，以加强学校安全教育培训为基础，以落实安全岗位责任和消除安全隐患为重点，以构建安全和谐校园为目标，巩固“平安校园”成果为载体，强化安全预案的培训与演练，切实提高师生的自救自护能力，为高川教育的改革、发展营造平安和谐的环境。 主要工作是： 一、抓好安全和法制教育，增强安全责任意识 1、对全镇小学教师、幼儿园(学前班)保育员层层开展安全与应急管理专项培训，提高教师及保育员的安全管理能力，安全教育水平和应急处置能力，培训结束后进行测试，合格率要达100%。 2、按照教育部《中小学公共安全教育知道纲要》，认真抓好对学生的安全教育，要确保每学期安全教育不少于6课时，做到有教案，有检查，有记录，并利用开学初、期中、期末及安全教育周、日对学生集中进行安全教育，教育重点是提高的自救自护和逃生能力。在各类检测中要将安全知识列入相关科目中，拟定期中前后全镇统一进行一次安全常识和安全自救自护知识检测，把安全教育的各项内容落到实处，努力提高安全教育的时效性。 3、加强对师生的法制和心理健康教育，严防安全事故的发生。各校要充分利用板报、专栏、广播、校会等多种形式，组织师生学习《预防未成年人犯罪法》、《食品卫生法》、《传染病防治法》、《消防法》及教育部等十部委《中小学幼儿园安全管理办法》，提高师生的法律意识和依法治校、依法执教的`自觉性。落实法制副校长每学期到校上法制科2节的责任，聘请有关专业人员开展师生心理健康教育，严防安全事故的发生，保证学校违法犯罪和治安事故“零”目标的巩固发展。 二、落实安全岗位责任，强化常规安全管理 1、坚持安全告知制度，按不同季节特点及时向学生及家长发布安全告知书，结合学校安全特点制定预警信息，做好防患于未然。继续做好甲型流感防控工作，坚持晨检制度和每天向局办公室和包片股室按时上报制度，坚持门禁制度，把安全工作做到防范于未然。 2、进一步夯实学校各安全岗位的管理职责，消除安全管理死角，加强安全岗位责任监督，继续实行安全工作责任追究制和“一票否决制”。 3、全面开展安全工作检查，及时消除安全隐患。各校要坚持安全隐患排查、销案制度，对安全岗位责任人的到岗履职进行天天检查登记，每周小结在行政例会上公布，在校园内公示，月底汇总上报中心学校。中心学校将每月深入各校详查一次安全工作，发现隐患，现场办公排除，并将整改情况书面上报县局安管办。 4、抓好校园周边环境治理。各校要密切关注校园周边的商店、食堂、饮食小吃店，车辆停靠点、游戏厅等，发现问题要及时与工商、公安、交通、卫生防疫部门联系，及时处理，确保安全稳定的教育环境。 5、认真贯彻落实《传染病防治法》、《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规，强化食品卫生管理，落实传染病、流行病预防措施。中心校校本部和上高川小学，要进一步加大学生食堂卫生管理力度，继续完善行之有效的饮食卫生管理措施，严防集体中毒事件发生。幼儿园(学前班)和低年级要抓好晨检工作，发现不良症状立即上报学校。学校要与镇中心医院取得联系，按时令做好学生群体卫生防疫和年度体检工作，并督促各村卫生室切实落实儿童计划免疫工作，从源头上做好预防，治理不健康儿童进入学校和幼儿园。 6、加强对消防和交通安全工作的管理，落实治安防范措施。各校要制定消防安全制度，消防安全操作规程，实行防火安全责任制，建立学校消防队伍，定期检查消防设备，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行每日防火巡查，并建立巡查记录，对师生进行消防安全培训，组织消防演练，并根据季节特点，教育学生做好室外和野外用火防范，以免引发山林火灾。加强周末学生乘车管理，杜绝小学生骑自行车上学，继续搞好警校共建平安校园活动，保持“交通平安学校”的荣誉称号，并把这一活动推向全镇各小学。加强校园治安巡逻队建设，坚持学校领导带队值班巡逻，严防治安事故发生，确保师生平安，学校财产不受损失。 7、强化对学生的安全管理，落实好各监管时段的责任。继续执行各校行之有效的时段监管的安全管理责任制。教师如因有病请假暂时离校，必须落实顶岗教师，严禁脱岗漏岗。中心校和上高川小学尤其要高度重视住宿生下午放学至夜间就寝时段的监管，坚决不能因监管不到位而出现住宿生出走或校外留宿，否则，将从严追相关人员的一切责任。要强化值周领导，值周教师，班主任的安全工作责任，一切从细处着手，从严管理，坚决杜绝因无人监管的安全责任事故发生。 三、加强安全应急演练，提高应对突发事故(件)的能力 1、各校要依据本校实际制定或修改操作性强的安全防范措施和各类突发事故(件)应急处理预案。各类预案要立足当前，着眼长远，有内容、有措施、有责任人，有过程记录，立戒假大空。 2、各校对应急处置预案要进行全员培训，每学期有重点演练应急预案。本年度，定于5月12日举行紧急避险(紧急撤退)演练，以此纪念汶川大地震发生一周年，定于11月9日，举行消防演练，以此纪念世界消防日。 3、进一步落实紧急信息报送工作制度，严格按照《__县教育局关于重申信息报送有关规定和要求的通知》文件执行，一旦发生重特大安全事故，必须以最快捷最短时间上报中心学校，中心学校务于2小时内上报当地政府和上级主管部门，严禁隐瞒不报或延时上报，把损失减少到最低限度，否则将依法追究相关人员的法律责任。 四、完善安全管理制度，构建安全工作长效机制 1、各校要不断修订和完善各种安全工作制度，认真贯彻落实上级安全工作要求。 2、各校要依据实际制定安全工作考核办法，并依照常规安全检查记载对各岗位责任人履职情况进行考核，其结果纳入教职工的综合考核之中。 3、实行安全工作督导评估制度，中心学校每学期对辖区各小学安全工作进行专项检查、督导评估，并根据安全工作责任书内容对各校安全工作进行全面考核，年末兑现奖惩。 4、大力开展“平安校园”创建活动，积极构建平安和谐的教育环境。在去年高川镇中心校本部创建成平安校园的基础上，巩固提高发扬光大，本年度争取上高川小学也能实现创建成平安校园的目标。 一、治安灾害事故预防要点 1、搞好宣传教育。要利用各种机会，采取各种形式，向店员进行教育，提高店员维护和遵守规章制度的自觉性，保证安全。 2、领导和店员认真落实安全责任制，做好安全防范工作，切实防止治安灾害事故的发生。 3、坚持安全检查，堵塞漏洞。要定期或不定期的对管区公共场所易燃、易爆、危险物品和“五防”安全防范工作进行安全检查，发现不安全的问题，应及时协同有关部门加以解决。 4、及时总结超市各部门的预防治安灾害事故的经验，对好的部门和个人给予表扬和奖励。对已经发生的治安灾害事故，要认真查清事故的原因，判明事故性质，对制造破坏事故的犯罪分子要严厉打击，对玩忽职守的直接肇事者要报告上级，分清情况给予处理。 二、安全检查要点 安全检查的形式和方法有各种各样。从检查的时间上分，有节、假日检查，季节性检查和定期检查。从检验范围上分，有自我检查、联合检查、互相检查和不定期的抽查等。 开展安全检查的程序，有四个阶段。 1、准备阶段，组织检查力量，制定检查计划、目的、要求、检查方法。 2、检查阶段，按照检查的目的要求，深入被检单位，以看、听、问的方法进行认真细致的检查。 3、整改阶段，对发现的隐患、漏洞和不安全因素，研究整改措施，及时解决。 4、总结阶段，写出检查报告，报告上级领导，备案存查，对检查中发现的重大问题及时解决。 三、聚众斗殴处理要点 成帮结伙聚众斗殴，对超市危害很大，一旦发现和发生这类事件，就要采取果断措施处理解决。其办法是： 1、抓住苗头，及早发现，解决在萌芽阶段。凡是成帮结伙聚众斗殴的，总是事前互相串联，纠集人马，准备工具或约定斗殴时间、地点，这些前兆只要我们在日常工作中注意收集、观察，把耳目搞灵，事先是可以发现的。发现有聚众斗殴的迹象，就要迅速组织力量，加强防范，掌握动向，及时做好充分瓦解和疏散工作，把事件消灭在萌芽之中。 2、发生这类事件，要立即报告，迅速组织人员赶赴现场，及时制止。对未斗殴起来的要驱散，对正在斗殴撕打的要责令或强制他们放下械具，停止武斗，发现伤者，要及时送往医院抢救治疗。 3、聚众斗殴事件平息后，应留住双方事主，并组织人员对参加斗殴的逐个登记，逐个进行调查核实，查清斗殴原因，进行调解，或送交公安机关处理。 2023学校安全教育工作计划怎么写篇4 新的一学期，我们将紧紧围绕上级的安排部署，凝心聚力、与时俱进、扎实工作，为建设安全文明和谐校园，努力奋斗。 一、指导思想 认真贯彻落实以及有关工作精神，大力加强青少年学生思想建设道德建设，联系学校实际，一切从学生特点出发，实施有针对性的法制教育，提高教育实效。 二、主要工作 1．加强制度建设，夯基础。根据学校人员变动，进一步调整德育工作领导小组，认真规划对青少年的法制教育工作，形成一整套符合我校实际和可操作的法制教育制度，把法制教育列入学校德育工作的重要工作来抓，保证青少年学生普及基本法律常识的任务完成。促使学校法制教育更具规范化、制度化。 2．树立人本意识，创实效。加大宣传力度，不断提高教师依法执教的意识和能力。贯彻，结合学生实际，制订好学校法制教育教学实施方案，以学生发展为本，使每一个同学都能学法用法、遵纪守法。 3．开发教育资源，重发展。 积极开展学校法制教育研究，进一步开发法制教育资源。 以重大节日为契机，有针对性地开展与重大节日相关的时事性，时令性的法律法规活动，使学生在生动活泼的实践中潜移默化地接受教育，自觉提高法律法规意识，起到事半功倍的效果。 以课堂教育为主渠道，结合各学科内容，促进法制教育资源开发。为学生提供知法、学法的平台，创设多样化的学习活动环境，将“法律法规的学习、认识融入其间，从正面教育入手，采用民主、激励、座谈、对话等方式，提高教育的效果，增强教育工作的合力。 将法制教育融入学生生活。定期开展法制教育讲座，观看法制宣传录像和法制宣传教育节目，唤起学生自觉遵守法律的意识。 三： 具体计划 1、学习、以及其他的一些法律知识。 2、学校开辟一个法制园地，采取板报、长廊等形式，以学生学法为内容、定期搞好法制宣传； 3、请法制副校长来校为四、六年级学生上一堂法制课。 4、开展一次知识竞赛。学校举行“学法、知法、守法”法制知识竞赛。 5、毒品知识教育活动。在全体学生中开展一次“不让毒品进我家”承诺活动，并以此为主题组织学生写心得体会。 6、开展以法制教育为主题的黑板报评比。 7、根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。 2023学校安全教育工作计划怎么写篇5 一、指导思想 每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和安全，都关系着一个家庭的悲欢孩子的健康和安全，都关系着一个家庭的悲欢。学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提，是进行正常教育和教学秩序的前提，也是社会稳定、兴旺的重要条件。小学生安全意识非常淡漠，开展安全教育对于学生学习安全知识、增强安全意识，提高自我防范能力和危险情况下的自助自救能力，减少恶性事故的发生有十分重要的意义。 二、工作重点 1、认真落实“两个五分钟”。 2、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。 3、认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。 4、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。 5、初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。 三、具体措施 1、教育孩子在参加体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，认真做好准备活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。提醒孩子，课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。 2、利用“周周讲”，强化安全意识，进行安全教育； (1)防火安全教育 教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮、火药等易爆,不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。 (2)防毒安全教育 教育学生注意饮食卫生，不在学校校门口等摊点上购买三无食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；远离毒品。 （3）劳动安全教育 教育孩子在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的伤害；擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失足坠楼。 （4）防电安全教育。严禁动日光灯管、保护电器插头、插座，发现盖板破损、电线落地立即报告老师。 （5）上下课间安全教育 教育学生在校园内做到“轻声慢步”，课间不追打皮闹；看懂教材图画的内容，懂得在楼梯上追打皮闹的危险性，明确上下楼梯必须靠右行走。上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门；路上要遵守交通规则，了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。

学校2023安全工作计划怎么写5篇 光阴迅速，我们的学校安全工作又将在忙碌中充实着，该好好计划一下接下来的安全工作了！下面是我为大家精心整理的学校2023安全工作计划怎么写，希望对大家有所帮助。 学校2023安全工作计划怎么写【篇1】 一、执导思想 以教育局文件精神精神为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以“强意识、查隐患、压事故、保安全”为主题，唱响“平安校园”主旋律,促进我校安全管理水平的提高，防控我校发生重特大事故，促进我校教育教学工作的顺利开展和构建平安校园工程的顺利实施，。 二、工作目标 以预防重特大事故为重心，以学校校力度园为重点，进一步深入检查、摸清学校各类事故隐患情况，不断加大对事故隐患的整改，采取有效措施，彻底整改学校种类重大事故隐患，进一步加强学校重点要害部位监控工作，坚决杜绝安全事故的发生。 三、工作重点 1.治理隐患，防范事故，强化监管。 2.紧紧围绕安全工作要点，强化学校安全管理责任制，全面落实隐患排查治理措施，切实保障学校师生和学校财产安全。 四、形式多样，广泛宣传，讲究实效。 活动期间，各班主任围绕“综合治理，保障平安”为主题，结合班级实际开展一次安全主题队会、出一期安全教育板报。安全组制定出具体实施方案、大队部充分利用黑板报、挂图、知识竞赛进行宣传。后勤组挂好安全生产月的横幅、收集一批安全教育的展版对学生进行教育。教导处组织全校师生观看一次安全教育录象。学校集中组织师生重点学习交通安全、夏季防溺水、火灾、拥挤踩踏、摔伤、防地震、防雷击等安全教育。总之要开展形式多样的教育活动，让学生知道安全的重要性，在学校形成一种安全教育的氛围，使学校安全教育工作落到实处。 五、具体措施 1、健全学校安全工作责任制，完善各顶安全工作、安全教育制度。 2、召开全体教师会议，传达局安全工作会议精神，制订学校“安全教育月”活动实施计划，布置安全教育任务，并认真贯彻执行。 3、在广大师生中开展广泛的宣传教育活动，利用黑板报、广播站、宣传窗、安全标语等形式，营造良好的校园氛围。 4、加强学生日常行为规范教育，规范课间活动纪律，引导学生开展健康、文明、安全的游戏活动。 5、教师严格执行教学常规，树立“学生安全第一”的意识，老师不得让学生提前到校或滞后放学时间。特殊情况须与家长。 6、对校园的各种设施、如发现问题整改及时，消除安全隐患。 7、密切学校、社会、家庭联系，建立三位一体的多元性安全防护网络。 8、严格门卫制度，禁止不明身份的外来人员进入学校，有事电话联系或门口接待。 9、特别注重饮食卫生安全，教育学生不食校外无食品经营执照摊点的食物。教育学生不吃零食，减少和消除安全隐患。 10、以值周、值日教师为基础组建安全督查队，利用课余时间在校园内、各楼层巡逻。及时消除有碍学校周边环境秩序和学生安全的各类隐患，在上学放学的重点路段巡护。 11、开设心理健康教育课和安全辅导讲座，并设立心理咨询信箱，经过有针对性的教育，有效地预防和消释学生不安全心理因素。 12、认真组织和开展“法律进学校”，“法律伴我成长”活动。 学校2023安全工作计划怎么写【篇2】 学校安全工作,直接关系教育事业计划的完成,直接影响到师生生命和国家财产的安全.领导要高度正视,采取有效措施,当真抓好.安全工作主要是对事故做好防范.安全事故在学校有火灾、盗窃、房屋倒塌、食物中毒以及实验、体育、劳动出产中的人身伤害等.安全事故的产生,大致有两种情况,但必需做好.一是物质自身运动的损耗到一定程度引起的,如房屋、体育器械年久失修.二是人的行为造成的,如盗窃、食物中毒、实验课、体育、劳动出产中伤亡等.不论那种情况,都是因为思惟上的麻木大意,而导致事故的发生.做好安全工作,一般应留意以下几点: （一）加强教育,进步熟悉.在教育全校教职工,对党的事业、国家和人民的生命财产有高度的责任心,全心全意为人民服务.要教育学生关心学校、关心集体、爱护公共财物.安全事故是可以防止避免的,枢纽在于真正从思惟上正视安全工作,克服麻木大意.树立以防为止的思惟,要使大家熟悉到这一点,并成为全体师生自觉的步履. （二）当真执行防范措施 1、加强巡视,消除隐患.学校应有人负责常常检查房屋及附着物和体育器械和天然损耗情况.凡泛起房屋倒塌、电线老化引起火灾或体育器械伤人等题目,主要原因是平时失察,维护不当真所致.因此对物质自身运动引起的损耗,主要靠日常观察,及时补偿,消除隐患,才能避免事故发生. 2、必需配备专用举措措施.实验室应设置地窖,以便储存易燃易爆和有毒药品.专人保管,使用登记.对各类财产保管室,会计室的门窗,要加做铁栅,配备保险箱,安装报警器. 3、严格遵守操纵规程.学校教育师生开展流动中,当真执行有关操纵规程,好比体育流动中的投掷铅球、铁饼、标枪、手榴弹,应在指定地区进行、周围有人巡视.食堂的食物加工,实验流动等,均应按照有关要求进行,确保人身安全. （三）健全轨制,责任到人.安全工作,涉及面较广,必需建立轨制,如门卫、用电、防火、值班等轨制,把安全的责任落实到人,调动大家抓好安全工作的积极性,使安全工作常常化,杜绝一切事故的发生. 附:计划内容: （1）重点对走道、楼梯、栏杆、扶手、地面等进行检查; （2）2号楼地面跑沙现象严峻,木窗大部门腐烂,需更换; （3）4号楼四只地面跑沙现象严峻,需铺设地砖; （4）检查实验室,特别是化学实验室、药品仓库; （5）召开广播会夸大安全教育中防止意外伤害事故的发生. 学校2023安全工作计划怎么写【篇3】 一、指导思想： 以“和谐校园、平安校园”为指导，以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全卫生教育活动为途径，落实好上级有关文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强学校的各方面安全工作，深入进行安全卫生教育及检查，做到防患于未然。 二、工作目标： 通过安全教育活动，在广大师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意识，增强安全防范意识和能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生，力争不发生安全事故，为确保社会稳定作出贡献。 三、安全主题： 本学年度安全工作的主题是：生命安全高于一切。 四、主要工作及措施： (一)、加强领导，明确责任。 1、成立领导小组。 组长：张军(校长) 副组长：骆勋坤(副校长) 组员：宋伦才、张德祥、桂晔、程锦平、万连、全体班主任 2、明确责任。 每位师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。 (二)、加强宣传教育。 1、利用国旗下讲话、早操集队、广播、班会、板报等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等。 2、利用家长会、家访、电话联系等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全工作。 3、安全教育活动月期间，学校及各班围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。 4、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。 (三)、加强检查，严格管理。 根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。 1、严格执行校舍设施安全等检查制度，正常情况下每月检查一次。 2、认真落实卫生工作。 (1)、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《关于加强学校传染病预防与控制工作的通知》等文件精神，做好学校的卫生工作。 (2)、执行每天晨检制度，对身体不适学生要及时处理。 (3)、坚持每周一大扫除，每天一小扫，保持校园的优美环境。 (4)、加强对学生进行生理卫生知识的教育。做好学生的心理咨询工作。 (5)、做好防控传染病工作，不让每一位师生沾染上手口足病、水痘、甲型h1n1流感、禽流感及传染性疾病。发现有发热、咳嗽和呼吸道不适等症状的师生，要密切关注，及时上报。 (6)、做好师生的食品卫生教育，班主任教师一定要严禁学生向无证摊点购买零食，严禁食物中毒事件发生。 3、交通安全。 (1)、加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走(行驶)，不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。 (2)、学年初，班主任和学校签订安全责任书，学校向家长发放安全通知书，来共同教育学生，防止事故发生。 (3)、严禁骑车上学。 4、校园秩序。 (1)、严禁陌生人进入校园，发现可疑人或有扰乱教育教学秩序的要及时制止，或与上级联系，打110报警。 (2)、加强校园周边的综合治理工作，严禁校门口摆摊、堆杂物，严禁远离校园的小商小贩向学生出售过期、腐烂变质的食品，及有危险的物品，严禁在校园周围有干扰正常教育教学的活动。 5、加强校内外活动安全教育。 (1)、加强学习，严禁教师出现体罚或变相体罚现象。 (2)、学生在校的活动，谁组织谁负责，谁的课谁负责;课间活动教师(尤其是班主任)一定要加强教育;倘若由于教师的失职、体罚或变相体罚及课堂打架等出现的伤害事件，由任课教师负责。 (3)、室外活动课教师一定要注意安全，教师如不能坚守岗位、尽职尽责或因器材管理、活动要求不当引发的事件，由任课教师负责。 (4)、学校或班级组织师生集体外出，严格执行谁组织、谁主管，谁负责的原则，活动前必须制定周密的活动方案和突发事件应急预案，上报学校进行审批。活动时一定要做好安全保卫工作。 6、其他方面。 (1)、值班教师要严格执行值班制度，出现问题及时汇报。 (2)、在汛期，安排好防汛工作。 (四)、开展活动，提高师生的安全意识和能力 1、在3月中旬左右组织师生进行火灾、地震等突发事件的自防、自救和逃生的演练。 2、各中队要有针对性的开展一次安全教育主题班队会活动。 五、注要工作安排： 一月份：做好下学期安全工作计划 二月份：做好开学安全检查、整改工作 三月份：做好各项安全教育和演练活动 四、五月分：加强学生安全教育和管理 六月份：做好汛期期安全工作 七月份：做好暑假安全工作 学校2023安全工作计划怎么写【篇4】 为切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”的思想，确保全体师生生命、财产安全，维护各校正常的教育教学秩序，根据教育部最新颁布实施的《中小学、幼儿园安全管理办法》精神，结合我校实际，特制定本工作计划。 一、指导思想 认真履行上级工作方针，切实抓好学校的安全工作，确保师生安全和教育教学工作的正常进行，努力杜绝一切因工作失误造成的安全职责事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全礼貌的学习环境。 二、工作目标 1、加强领导，落实安全职责，确保各校不出安全职责事故。 2、定期排查，消除学校各类安全隐患。 3、建立健全制度，并狠抓落实，促进规范管理。 4、强化教育，提高学生安全防范意识，确保师生生命财产安全。 三、具体措施 （一）提高认识，加强领导，落实安全职责。 学校安全工作关系到广大师生的生命和国家、个人财产的安全，关系到学校和社会的发展稳定，要牢固树立安全第一，“职责重于泰山”的观念，决不能有任何侥幸心理，不能有丝毫松懈麻痹思想，要坚持安全警钟长鸣。 校长是学校安全工作的第一职责人，要把安全工作纳入重要议事日程，切实履行好安全管理的职责。继续实行年度安全工作目标职责制。学校要将目标层层分解，落实到人，要明确班主任、任课教师对学生安全教育和管理的职责，纳入年度工作考核资料，使全体教职员工都承担起学校安全教育和管理的"职责，构成齐抓共管的良好局面。 （二）定期排查，消除安全隐患。 学校要组织专人对校舍进行全面检查，落实安全隐患排查制度。结合实际和季节特点，加强对校舍、学生、活动设施安全、消防安全、等检查，及时发现并排除各种隐患，把事故隐患消灭在萌芽之中，确保师生生命和学校财产安全，确保全年无死亡事故或重大伤害事故发生。 （三）建立健全制度，促进规范管理 学校进一步完善学校各项安全规章制度，并组织师生学习，促进学校安全工作规范管理，从制度上加强安全工作并狠抓落实。 1、要进一步加强学校门卫制度，实行来客来访登记制度，严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危险品进入学校，严禁校外机动车辆进入学校，确保正常的教学秩序和师生生命安全。 2、要建立学生放学由教师护送制度，各校要根据学生住址确定路线和护送终点，并派教师护送学生教到安全地段。 3、建立学生“一日安全常规”制度。对学生每一天上学、放学、课间、实践活动等教育教学活动的各个环节提出具体要求，使学校安全工作成为教育行政管理的一项经常性工作，列入工作的重要日程。 4、建立安全教育制度。对学生的安全教育，每学期至少在期初、期中、放假前进行三次。要充分利用墙报、广播等工具，要充分发挥晨会、班会、集会的作用，对学生进行安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、食品卫生及传染病预防教育、自然灾害安全教育、预防触电、防溺水和煤气中毒教育、校内活动安全知识教育、校外活动安全教育、生活中各类安全教育等。 5、建立安全工作检查制度。对安全工作制度的执行情景，学校每年至少要进行两次全面自查，在每学期的开学前、期中、放假前等时间，要组织人员对重点部位及重点环节进行检查，排除事故隐患。学校自查要构成书面报告，将发现的问题及时报告并存档备查，学校负责人应就安全工作中存在的问题提出解决办法，落实整改措施。 6、加强上课安全，异常是加强体育课（课外活动）教师的安全上课意识，不随意提前上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式体育教学。 7、加强教师职业道德教育和师法师风教育，不得侮辱、体罚和变相体罚学生。 8、建立安全事故报告制度。实行安全工作周报和月报制度，每月28日以书面形式报告至教育局。 9、建立安全工作考核制度。将安全工作作为考核学校校长及有关人员工作绩效的重要指标，纳入考核评估的资料。对发生事故造成恶劣影响的，实行一票否决制，三年内不评先进，不授予任何荣誉；对职责人不评优、不晋级、不提拔任用；对因玩忽职守而酿成重大安全事故者，追究有关人员的行政和刑事职责。 四、强化教育、提高防范意识。 进一步强化学生安全教育工作，提高学生安全意识和本事，采取各种行之有效的方式，有针对性对学生进行交通、饮食卫生、消防、防灾逃生、游泳安全等安全常识教育。同时，要根据地域、环境、季节等特点，定期进行防火、防疾病、防食物中毒、防溺水、防交通事故等集中教育。按要求开足开齐安全教育课，安全教育课不得上成自习课或其他课，增强学生及家长的安全防范意识，杜绝意外伤害事故的发生。 结合学校实际，让全校师生进一步提高认识，统一思想，坚持以人为本，牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，把加强学校安全工作摆到突出位置，强化管理，狠抓落实，进取预防各类学校安全事故的发生，致力打造一个和谐平安的学校。 学校2023安全工作计划怎么写【篇5】 20__年已随风而去，20__年已悄然到来，在新的一年里，我继续被学校分工为学校安全工作责任人。自学校安保处成立以来已经五六年时间过去了，在过去的几年里，学校的安全工作总体是好的，没有出现大的安全事故，但我也清醒的认识到，职业学校的学生越来越难以管理，越来越个性化，有不少问题孩子或性格缺陷的孩子，所以学校的安全工作还任重道远。新的一年里，本着对校长负责、对学生负责、对学生家长负责，也是对我自己负责的态度，做好以下几点工作。 一、进一步完善制度确保安全措施落实到位 我校建立了在校长程本斌直接领导下，副校长席家付分管，校安保处直接抓学生安全管理，以专职保安、班主任、男女宿舍管理员为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定学校安全工作计划，制定岗位安全责任制，从而使安全这根弦在每个教职工心中都始终绷紧。新学期一开学继续同各部门、各位教师签订安全责任书。 二、认真做好各种值班工作切实抓好学校安全防范 做好门卫值班检查与督促工作，做好兼职保安岗位检查工作，汇同后勤、实训、宿管做好不定期的学校安全大检查。协助班主任做好学生管理工作，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我会及时协助班主任进行教育，把问题处理在萌发阶段。做好各种预案，增强处理突发事件的能力。不定期召开安全会议，提高安全防范意识；继续做好跟餐工作，不定期召开食品从业人员会议，做到警钟长鸣，严格要求。 三、强化教育，增强防范意识。 1、继续上好新生班一学期每周一节安全教育课，强化教育，提高学生的安全知识，规避安全风险，增强学生安全意识，珍惜生命、关爱生命。 2、对上级有关安全方面的文件和会议精神，继续做到及时地贯彻和学习，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。 3、继续开展以逃生避险为主题的安全演练日活动。继续请消防大队、交警队、法制副校长、心理指导师来校给学生普及消防、交通、法制、生理及心理健康教育，这些活动纳入学校总计划中，并由我负责落实。 在新的一年里，我将一如继往的做好学校分配给我的工作任务，用四勤（眼勤、嘴勤、手勤、腿勤）去发现校园里安全隐患并督促排用三心（耐心、爱心、恒心）去与学生打成一片，引领好、教育好学生不做能使自己或别人受到伤害的事情。在新的一年里，在寒暑假有国培训的，也想请学校给给予我学习的机会，开拓我的视野，让我更上一层楼，能用创新的思维去更好的工作。

学校安全工作计划2023春篇1 (1)安全工作要警钟长鸣，防患于未然。要把安全放在各项工作之首，对学生负责，保证学生的人身安全。 (2)增强安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细坐实，杜绝一切安全事故的发生。 (3)加强安全教育，利用好晨会、班会、帮助学生确立安全意识。严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。 (4)细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好对学生的活动监护工作，切实保证学生在校园内的安全。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的护导与管理，细化安全监护工作。 (5)严把学生饮食卫生关，消除食堂及饮用水源等一切卫生安全隐患。 (6)畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切不完全因素。 校园安全事关全体师生的生命和财产安全，事关学校和社会的稳定和发展。安全工作是学校的头等大事，只有起点，没有终点。安全管理是动态管理，不可能一劳永逸。按照安全工作制度规定和内在规律，抓好落实。在经常性上下真功夫，坚持经常性地督促检查，常抓不懈。为把我班建成一个安全、文明、和谐的学习环境而努力工作。 学校安全工作计划2023春篇2 一、指导思想： 坚持以人为本、安全第一，预防为主的原则，切实保障师生生命安全和校园财产安全，为建设安全和谐的校园提供强有力的安全保障。为进一步创建安全、和谐校园，促进社会稳定，增强我校师生交通安全意识，确保我校教育教学工作的正常进行。 二、工作目标： ⒈完善各项交通安全制度，健全学校交通安全稳定长效管理机制，减少和预防各类交通安全事故的发生。 ⒉加强师生的交通安全教育和培训，提高师生的交通安全意识和能力。 ⒊加强交通安全监督管理工作，及时排除各类交通安全隐患。 ⒋规范学生习惯养成教育，努力创造良好的交通安全环境，确保校园和师生平安。 三、工作措施： 1、健全机构：完善学校交通安全管理工作组织，建立以校长为首的安全工作领导小组。 2、完善制度：强化交通安全管理机制建设，学校领导班子每学期召开2次以上交通专题安全会议，提高安全管理水平。 3、交通安全教育：开展交通安全宣传教育活动，营造校园安全文化氛围，增强学生生命安全意识及，提高学生生存能力。 4、交通安全培训：定期开展班主任、全校教师、安全委员、交通专项知识培训，避免事故发生。 5、交通主题活动：结合安全教育月开学初进行交通安全主题教育，提高学生安全自护能力。培养良好的交通习惯。 四、工作要点： 1、对全体师生进行一次交通法规、交通常识教育，并结合本校周边及学生中存在的安全隐患做好经常性的有重点、有针对性的宣传教育工作。教育师生自觉遵守交通法规，特别要强调以下几点： 2、上学、放学时，各校组织教师和交通协管员在学校周边交通繁忙路段协助有关部门维持好学生的交通秩序，确保学生安全。 3、各校要加强校园内机动车辆的管理。校园内应禁止未经批准的外来车辆进入。在学生上学、放学出入学校的高峰时段要禁止机动车进出校门。 月份工作要点： 三月份 进行一次交通安全教育，强化交通规则，提高安全意识。 四月份 组织学生进行交通安全漫画比赛。 五月份 对全体师生进行一次交通法规、交通常识教育，并结合本校周边及学生中存在的安全隐患做好经常性的有重点、有针对性的宣传教育工作。进行交通安全征文比赛。 六月份 组织学生进行交通安全知识竞赛。交通安全三封信。 七月份 三文明交通宣传活动。 九月份 开学初的交通法规、交通常识教育，并结合本校周边及学生中存在的安全隐患做好经常性的有重点的宣传教育。 十月份 组织开展一次交通安全安全教育征文比赛。 开展道路交通安全集中整治百日行动。 十一月份 交通安全好习惯童谣创作比赛。 十二月份 交通手抄报比赛。 一月份 进行一次交通安全教育图片展览。 学校安全工作计划2023春篇3 接到晋江教育局《关于转发晋江市人民政府办公室关于加强当前消防工作的紧急通知的通知》后，我校及时召开了消防安全工作专题会议，研讨当前学校消防工作的形势，分析了可能存在的消防安全隐患，调整了学校消防安全工作计划，要求全体老师明确职责，决不掉以轻心，认真查找隐患，做好自查工作，具体工作如下： 1、10月22日，刚接到上级通知，我校就及时利用早会时间，集合全体师生学习了晋江市人民政府《关于加强当前消防工作的紧急通知》的文件精神，要求学生在校内外不玩火，不玩鞭炮，安全使用煤气；不玩电，不接触裸露的电线，电器开关等防火防触电的安全专题教育。 2、在党的***期间，我校积极组织和利用小广播、黑板报、写标语、早会、中队活动等各种宣传手段，全方位、多角度地向学生宣传防火、灭火和逃生自救常识。通过学生向家长宣传防火防电的重要性，提醒家长做好家庭防火防触电等安全工作，掀起了消防宣传教育高潮。 3、完善各项消防安全管理制度，加强安全疏散设施、消防设施的建设，严格要求用火用电安全，进行火灾隐患的排查和整改。我校的教学楼和宿舍楼共安装了27个泡沫灭火器，做到层层有灭火设备。教学楼及宿舍楼都有安全通道，能够保证紧急情况下师生安全疏散。 4、学校组织对教室、走廊、宿舍等地方的电线、电器、教学设备进行了一次全面排查，发现破损的插头插座和老旧的电线及时联系更换。 5、学校在自查整改中发现，发现我校存在着一定的消防安全隐患。如学校缺水，教师办公室的电路错综复杂，电线老化，本学期有发生两次碰电现象。这些问题已引起学校领导的重视，将尽快进行整改。 学校安全工作计划2023春篇4 为全面贯彻落实国家、省、市、区关于加强学校安全工作的各项要求，保障学校师生人身和财产安全，切实做好学校安全工作，努力构建安全、稳定、和谐、礼貌的校园环境，全面提高教育教学质量，现结合我校实际，制定本年度安全工作计划。 一、指导思想 以党的xx大精神和科学发展观为指导，以“开展安全活动”为载体，以“警示教育”为主线，坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步强化安全工作职责追究制度，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理工作长效机制，坚决杜绝大小安全职责事故的发生，为全体师生创造一个安全、礼貌、和谐的环境，促进学校又好又快发展。 二、工作目标 全面排查治理学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，建立重大危险源监控机制和隐患排查治理机制，建立较为完善的学校安全工作体系，健全安全工作各项规章制度，进一步推进学校安全教育与管理工作规范化、科学化。不断提高安全教育管理水平和学生自我保护潜力，使学校安全隐患明显减少，周边环境状况明显改善，杜绝学校重大安全职责事故的发生，确保学校教育教学质量和声誉的提高。 三、主要工作及措施 (一)加强制度建设，确保安全工作规范化。 1.完善工作职责制度，层层签订安全工作职责书。进一步明确和强化安全工作职责，动员和组织师生、家长用心参与，群防群治，共同做好学校的安全工作。 ★2.落实教师安全培训制度。深入学习相关的法律法规，增强学法知法用法的意识。上半年重点学习资料：《学生伤害事故处理办法》，下半年重点学习资料：《中小学幼儿园安全管理办法》。 观看学生伤害事故等案例分析录像资料，提高分析、处理各种安全事故的潜力。 3.强化安全预案制度。根据教育局印发的安全工作各种预案，制定或修订适应本学校的安全工作预案，完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，立即启动应急预案，使应急工作能有条不紊的展开，要使损失能控制到最低的限度。 4.强化值周值班制度。落实每日必查与不定期检查制度。学校值班领导、值班教师与专职保安坚持每一天巡查制度，使安全工作呈现常态化。做好安全隐患的排查工作，个性做好开学初以及重大节假日、重大活动等的排查和预防工作，并及时向教育局做好安全汇报工作。 ★5.落实安全隐患排查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把排查作为做好安全工作的一个重要方面，在学校每月和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。继续按月(每月25日前)上交安全隐患报表，进一步完善隐患整改台帐，实行整改销号制度。 学校安全工作计划2023春篇5 少年儿童的成长是全社会关注的焦点，基础教育是家长们希望的寄托。为孩子们创造一个安全和谐的教育环境便成了基础教育工作中的重中之重。20xx年春季学期学校安全工作要紧紧围绕创建平安校园工作目标，全面加强学校安全工作，健全制度，明确责任，加强教育，严格检查和监督，切实推进“平安校园”建设。 一、指导思想 20xx年，我校安全工作继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作。根据教育部《学生伤害事故处理办法》、上级各部门安全工作要求和学校工作计划，根据新的形势，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，避免各类事故的发生。 二、工作目标 以“建设平安校园，创建平安学校”为契机，进一步抓好综合治理和安全工作。继续注重平时，致力防范，狠抓安全管理质量，落实责任，健全工作责任制和责任追究制。按照“谁主管谁负责”的原则，将相关责任签订到各功能室、各责任人，使综合治理和安全工作得到层层落实。明确各自的职责。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，制定相关的安全工作预案，切实做到防患于未然，保障师生在校安全、交通安全和学校用餐安全，保证学校校舍安全、教学设施安全和财务安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。 三、具体措施 （一）成立学校安全工作领导小组，明确职责 为确保学校各项安全工作措施的落实。学校成立以校长为组长，（兼安全工作联系员）等为组员的学校安全工作领导小组。领导全体成员本着对学校负责的事业心和责任感，各司其职，配合做好学校及其周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。 1、领导小组名单 组长： 副组长： 组员： 安全工作联络员： 2、领导小组成员职责分工： ：负责学校的全面安全工作。 ：负责辅读班的安全工作。 ：负责学前班的安全工作。 ：负责学校校舍安全、特种设备和学校基建项目的安全管理； ：负责属安全工作联络员职责范围内的工作。 ：负责教育教学安全、集体活动工作的开展。 ：负责学校教育教学安全、集体活动工作的开展。 ：负责学校体育场地、器材及体育教学活动的安全工作。 ：负责学校电脑室、多媒体教室的安全管理，及学校各处（室）电脑设备的管理和维护工作。 （二）交通安全 认真做好交通安全宣传月教育活动：举办一次学生交通安全宣传漫画竞赛；开展一次小学生交通教育管理“金点子”短文评选活动；组织观看一次交通安全教育专题片；向家长印发一张宣传资料；出一期交通安全教育为主题的黑板报；开展一次“交通安全教育”主题班会。各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育学生步行，严禁骑车上学。值周教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。 （三）校园安全 1、日常安全行为教育 （1）校园安全既要预防，更要突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力，利用、晨会、班会、国旗下讲话等渠道，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。 （2）帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。 （3）每学期要组织学生看一本安全教育录像；出一期安全教育黑板报；上一堂安全教育主题班会课；组织一次全校性的消防安全演练；进行一次溺水儿童抢救演练；全面进行一次安全工作自查。 （4）加强法制教育，坚持依法治教。每学期学校将继续聘请校外法制副校长（辅导员），为全体师生作专题报告。 2、饮水卫生教育 （1）加强学校后勤管理，努力提高学校后勤服务质量和水平。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。 （2）加强学校食品卫生管理，指定专人负责食品卫生工作，严防学生食物中毒事件的发生。 （3）切实做好学校的卫生保洁工作，除灭“四害”。 （4）对学校用水要定期进行消毒。 （5）加强学生的卫生安全教育，自觉注意公共卫生、个人卫生，使学生能够遵守学校各项卫生安全制度。 3、其它方面 （1）加强对学生宿舍安全设施检查，杜绝安全隐患。 （2）加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。班主任要经常家访，做好与家长的联系沟通工作，及时掌握学生在校外的动态。 （3）除了加强教育外，要提倡和鼓励学生在自愿的基础上参加中国人寿学生系列保险及加入校讯通的活动。更好地帮助学校解决可能遇到的棘手问题。 （四）校产校舍安全 1、定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。 2、经常检查电器设备和消防设施，发现损坏应及时维修、更换。 3、加强保卫工作，防盗防火。 4、每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。 （五）教学设施安全 1、电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。 2、体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。 3、加强对实验室、电脑室，多媒体教室等特殊场所的管理，按规定操作。电脑要定期进行清除互联网的有害信息。 （六）落实好大型集体活动中的安全工作 校内组织运动会、集会、升降旗仪式、课间操等集体活动时，班主任是安全工作的负责人，学生上、下楼道靠右有序行进。学校组织师生外出活动，必须事先报主管部门，待批准后方可进行。组织学生外出活动，要有学校领导带队，有足够的教师负责管理，要准备好外出活动安全预案。不组织学生参加商业性庆典、演出活动。真正做到防范于未然，确保工作万无一失。 校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。安全工作是学校的头等大事，只有起点，没有终点。我校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的时机。让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成一个安全、文明、祥和的工作和学习环境而努力。 四、月行事历 2月： 1、制定安全工作计划明确主要岗位人员名单及职责 2、进行应急灯、灭火器等消防设施的检查 3、学校安全大检查 4、卫生习惯教育 5、法制教育 6、出一期反为主题的黑板报 3月： 1、春季预防流行性疾病教育 2、签订安全责任书 3、对学校重点部位进行安全检查 4、卫生安全教育 5、交通安全教育 4月： 1、教室门窗、用电设备安全检查 2、出一期安全教育黑板报 3、观看安全教育影片 4、组织学生春游活动 5、五一假期安全教育 5月： 1、法制教育专题讲座 2、防溺水安全教育 3、学校财物安全检查 4、卫生安全教育 5、消防安全演练 6月： 1、学校安全大检查 2、禁毒宣传教育 3、防溺水安全常规教育 4、暑假安全教育 5、安全 工作总结 6、暑假值班安排 7月、8月： 1、安排暑期学校维修安全监管工作 2、暑期值班护校 学校安全 工作计划 2023春篇6 为了保证学校良好的学习、工作和生活环境，消防工作尤为重要，为此我们将在消防工作中牢抓“预防为主、防消结合”的工作方针，有针对性的克服工作中的不足或问题，落实责任制，以对党对人民生命财产高度负责的精神，确保校园无火险、火情，制定年度工作计划： 一、消防安全教育、宣传工作 1、拟定3月份开展春季综治消防宣传月活动； 2、3月份、9月份新生入学的消防安全教育落实各班班主任； 3、11月份开展冬季师生员工的灭火知识宣传； 4、12月份准备年终工作总结； 二、加强校园各部门的防火责任制 1、对重点部门进行重点管理，建立防火疏散预案； 2、监督检查各教学楼的防火措施、防火制度； 3、加强全校日巡、月检防火工作的检查，扩充义务消防队员，达到规定人数，提高义务消防队员的灭火技能、知识。 三、完善规范学校的消防档案 1、认真、无误的填写学校消防档案内容；做好巡查、检查记录。 2、对整改后的情况（包括：购置、更换灭火器、疏散指示、应急照明等消防器材）做好记录； 四、消防安全的专项检查 1、3月份开展春季消防安全专项检查； 2、“五、一”节前消防安全专项检查； 3、七月中旬暑假前的专项检查； 4、“十、一”节前的消防安全专项检查； 5、12月份年度消防安全专项检查。

gmat送分学校代码 考试内容包括两大部分：一是考试形式。gmat考试主要考察的是语言水平，包括阅读和数学，语文(语文)和写作(数学)三部分。

Putuakhall政府纪念中学Putuakhall Govt Jubilee High School这个是全称Jubilee[英] [u02c8du0292u:bu0259u02ccli:, u02ccdu0292u:bu0259u02c8li:] [美] [u02c8du0292ubu0259u02ccli, u02ccdu0292ubu0259u02c8li]n. 周年纪念；（天主教的）大赦年；（犹太史）五十年节；欢乐，欢乐的节日 所以一般Jubilee High School可以理解为纪念中学，纪念高中！希望我的回答对你有所帮助！欢迎随时追问！

DQ是Dairy Queen的首字母缩写，意为“冰雪皇后”。它的鼻祖是美国人McCullough。1938年，美国人麦卡洛尝试制作冰淇淋新产品。1940年，第一家Dairy Queen冰淇淋店在美国伊利诺伊州的乔利埃特开业。由于创始人麦卡洛先生喜欢把母牛称作“乳品行业的皇后”，《冰柠公主》冰淇淋店因此而得名。这就是今天的Dairy Queen（奶品皇后）。[1]发展史DQ自从1940年夏天开第一家冰淇淋店开始，迄今为止，已在25个国家，开了近8000家连锁店。它提供Dairy Queen冰淇淋、Orange Julius鲜果露、Karmelkom爆米花等休闲食品，是世界销量第一的软冰淇淋专家和全球连锁快餐业巨头之一。DQ的冰淇淋都是软体冰淇淋，经过均匀搅拌后，有倒杯不洒的美誉。明星产品“暴风雪”还能做到“倒杯不洒”，这是其它冰淇淋所不具备的，非常神奇。美国权威期刊“Restaurants and Institutions”每年对全球400个连锁餐饮品牌进行排名，DQ在冰淇淋产品市场连续数年全球排名第一！[1]分类及品种DQ的冰淇淋产品极其丰富，共有5大类28个品种，其中又以“暴风雪”和“脆皮蛋糕”极具特色。暴风雪是DQ冰淇淋中最大的系列产品，包括草莓、樱桃、巧克力脆、菠萝、核桃脆、奥利奥、m&m‘s豆、芝麻腰果等8种不同的口味。它的质地和特殊类型是该系列主要特征：它是甜点而非饮品，只能用勺吃而无法用吸管吸。DQ的冰淇淋产品极其丰富，其中又以“暴风雪系列和“风尚秀身系列”极具特色。。“暴风雪”是DQ冰淇淋中最大和最具代表性的产品系列，有"倒杯不洒"(upside down)的美誉，包括草莓、巧克力、绿茶、奥利奥、m&m巧克力、腰果、核桃等十数种不同的口味。你还可以根据自己的喜爱，填加其他的添料，制造出属于自己、于别不同的“暴风雪”口味。它的价位在5-30元不等。DQ系列暴风雪系列——DQ的明星产品“暴风雪”诞生于1985年，仅诞生第一年就在全球售出超过175,000,000杯！它混合了冰淇淋以及可爱的果仁、曲奇饼干或者新鲜水果，共有多达24款产品可供选择，还可以根据自己的喜好增加配料、成为菜单里没有的DIY产品，很受追求个性的年轻人喜欢。“暴风雪”的香浓醇厚独一无二，而且可以做到“倒杯不洒”，非常神奇哦！梦幻雪系列——“梦幻雪”系列产品在咖啡和碎冰里加入了香醇的DQ冰淇淋，再点缀上植物奶油和美味浇酱，口味如梦似幻、沁人心脾！风尚秀身系列——DQ华夫至尊系列深受女性朋友欢迎的“风尚秀身”系列，由黑莓、越橘莓、芒果、草莓等新鲜果莓或进口果酱、配上新鲜榨取的香甜橙汁，调入DQ冰淇淋、神秘配方及碎冰，每一口都甘冽香醇，维生素、纤维质非常丰富。黑莓和越橘莓这两种在国外非常流行但我们平时不太见到的野莓，虽然有着比草莓硬一点的籽，但却被喜欢的人昵称为“清肠小卫士”，无形中起到“秀身”的效果呢！华夫至尊系列——香脆可口的“华夫至尊”系列拥有“华夫至尊”和“华夫甜筒”两个大类。“华夫至尊”以香脆可口的华夫碗盛装美味的DQ冰淇淋，有多种浇酱及杏仁、腰果、核桃、香蕉、布朗尼蛋糕等多达10种缤纷配料，颜色漂亮、口感丰富、价值感非常强，是美食小饕们的最爱！

要是工作证明可以去证明在这个学校工作了多少年。

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安科是安科是安徽科技学院。学校是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚、多学科协调发展的省属本科院校。学校介绍：安科是安徽科技学院。学校始建于1950年，1965年开始举办本科教育。历经安徽农学院凤阳分院、皖北农学院、安徽农业技术师范学院、安徽技术师范学院等变迁，2005年经教育部批准更名为安徽科技学院。学校现有14个二级学院，50个本科招生专业，涵盖农、工、理、管、经、文、法、医等学科门类，形成了以优势农科和新兴工科为重点，多学科相互支撑、协调发展的应用型学科专业体系。学校现有凤阳校区和蚌埠龙湖校区，凤阳校区位于明朝开国皇帝朱元璋的故乡——明朝中都古城，校园绿树成荫，繁花似锦，环境幽美；龙湖校区位于蚌埠大学城，毗邻蚌埠大学科技园、高铁车站、龙子湖风景区。学校占地面积近2000亩，建筑面积58万平方米，教学科研仪器设备总值2.5亿元，现有5个基础实验教学中心、26个专业群实验中心（室）和7个学科平台。拥有国家级科技创新平台和国家级大学生校外实践教育基地各1个，省级科技创新平台18个、省级示范实验实训中心9个。馆藏纸质图书137万册，电子图书128万册。

作为一个安徽科技学院的大四的学哥，我来给大家说一下我们学校到底是什么学校。1.学校简介安徽科技学院（Anhui Science And Technology University），校本部位于安徽省滁州市凤阳县，是经国家教育部批准成立的全日制普通本科高等学校，为全国重点建设职教师资培养培训基地和地方应用型高水平大学项目建设高校。2.占地面积学校有凤阳校区和蚌埠龙湖校区，占地面积近2000亩，建筑面积64万平方米，教学科研仪器设备总值2.9亿元；馆藏纸质图书146万册，电子图书131万册。3.人员力量设有14个二级学院，开设50个本科招生专业；拥有省级重点学科6个、特色专业11个；有教职工1300人，在校全日制本科生、硕士研究生19571人。

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