学校

成都武侯区初中学校排名如下：成都七中（林荫校区）、成都十二中（川大附中）、成都西北中学、成都市武侯高级中学、成都市武侯高级中学、成都石室佳兴外国语学校、成都西川中学、成都市棕北中学（科院校区）、成都市武侯实验中学、成都市五十七实验学校。成都七中是一所国内著名、国际知名的百年名校，是著名高校在西南地区的重要生源基地。四川省成都市第十二中学（四川大学附属中学）创建于1908年，2003年加挂“四川大学附属中学”校牌，学校分为望江和科华两个校区，占地面积约120亩。是四川省首批办好的重点中学、全国培养体育后备人才十所示范校之一、中央教科所批准的“创新教育实验学校”、“教改先进实验学校”、北京2008年奥林匹克教育示范学校、国家教育部批准的“现代教育技术实验学校”、省校风示范校、省高中课程改革样本校、省实验教学示范学校、省电化教育示范学校、省心理健康教育实验学校。成都西北中学于1982年被批准为首批四川省重点中学，现四川省省级校风示范学校、首批示范性高中、艺术教育先进学校、德育工作先进单位、民族工作先进单位、心理健康教育实验学校、成都市文明单位，国家教育部确定的培养高水平运动员（女排）试点学校;学校党总支是成都市先进基层党组织;学校是中国高级中学校长委员会和中国中学校长工作研究会的成员单位。

成都武侯区初中学校排名如下：成都七中（林荫校区）、成都十二中（川大附中）、成都西北中学、成都市武侯高级中学、成都市武侯高级中学、成都石室佳兴外国语学校、成都西川中学、成都市棕北中学（科院校区）、成都市武侯实验中学、成都市五十七实验学校。成都七中是一所国内著名、国际知名的百年名校，是著名高校在西南地区的重要生源基地。四川省成都市第十二中学（四川大学附属中学）创建于1908年，2003年加挂“四川大学附属中学”校牌，学校分为望江和科华两个校区，占地面积约120亩。是四川省首批办好的重点中学、全国培养体育后备人才十所示范校之一、中央教科所批准的“创新教育实验学校”、“教改先进实验学校”、北京2008年奥林匹克教育示范学校、国家教育部批准的“现代教育技术实验学校”、省校风示范校、省高中课程改革样本校、省实验教学示范学校、省电化教育示范学校、省心理健康教育实验学校。成都西北中学于1982年被批准为首批四川省重点中学，现四川省省级校风示范学校、首批示范性高中、艺术教育先进学校、德育工作先进单位、民族工作先进单位、心理健康教育实验学校、成都市文明单位，国家教育部确定的培养高水平运动员（女排）试点学校;学校党总支是成都市先进基层党组织;学校是中国高级中学校长委员会和中国中学校长工作研究会的成员单位。

成都市棕北中学西区实验学校是武侯区委区府按照建设“商务高地.宜居武侯”的战略构想和武侯教育“高位均衡”的发展思路，充分利用棕北教育集团办学平台和区域优势，打造的一所高起点、高标准的城市现代化九年一贯制学校。学校占地近50亩（中学部30余亩，小学部10余亩），现有教学班46个，学生2200余人，教职工153人。学校紧紧围绕文明、和谐、高雅的学校文化建设，以“立足学生九年，影响孩子一生”为办学理念，以“高起点、高标准、现代化、国际化”为办学思路，创办人民满意的现代化精品学校。学校分为小学部和中学部，中学部建有高标准的300米环行跑道塑胶操场、独立的室内特大体育馆、全区最大的校园图书馆、专业化的校园电视台、每个教室配有一流的多功能现代教育设施设备，高标准配备了网络系统、广播系统、现代办公系统、多媒体设备系统以及家校联系系统以及校园安防系统，实现使用率达100%，为全体师生提供现代化工作和学习的物质保障。在教育局“学校文化建设专家团队”的指导下，学校校园文化已具模型，校园功能布局合理，文化氛围浓厚，育人环境优雅，形成了独具书香气息的学雅苑、励志苑、师生苑、才艺厅、书画长廊等文化景点和具有中国民族特色的《弟子规》、《少年中国说》、《中国传统节日》、《中国诗画》等文化教育场所。小学校区占地近10000平方米，建筑面积17000余平方米，其中，教学综合楼约7600平方米，架空层约1000平方米，地下室为两层汽车库，设有车位192个，建筑面积约9000平方米。规划教学班24个，容纳学生1080人。在各大教育主管部门的指导下，通过中外友好学校的合作，逐步搭建起了国际文化交流的平台，为拓展师生国际化视野，增强教育的现代化意识和行为建立了实践基础。学校将依托集团作为全国首批“汉语国际推广中小学基地”和AFS等项目学校，利用蜀汉文化资源,积极传播中华民族的优秀文化，成立国际交流部，以此作为国际化交流的一个平台，继续组织开展中学教师年度教师交流项目、年度学生年度派出项目、年度学生年度接待项目、短期来华短训项目、短期出国短训项目等一系列活动，实施与国外学校互换教师、互换学生、公派留学和考察交流等项目，建立起良好的国际学校交流关系。学校将秉承集团“三高队伍”方针（德高、学高、艺高）打造一支具有“艰苦创业的奋斗精神，以人为本的人文精神，群策群力的合作精神，开拓进取的创新精神，胸怀世界的开放精神” 教师队伍，秉承为孩子一生成功发展奠基的宗旨，既关注现在，更关注未来，塑造“身体素质特别好、学习成绩特别棒、管理能力特别强、兴趣特长特别多、发展后劲特别足，具有高雅自信和国际视野”的现代棕北学子形象，实现办学高起点、教育高标准、发展新跨越。 棕北中学西区实验学校于13年7月正式纳入棕北中学直接统一管理。棕北中学正式形成一校三区的格局。

玉林中学

寄宿制？就是住校？我们不住校的

你好！我只是学生棕北。武侯高中是一所高中，初中棕北。我们的学校仍然可以专注于近年来，在测试中的速度是非常高的，尤其是在2010年，非常高的。学生还必须给教师和家长交谈，仍然可以风气。说白了，西方的亲子关系与棕北几乎没有，只是挂在我们学校的标志，如果没有一天在网上看到很多人在我们班不知道他的棕北也是西方。打字不易，采纳哦！

棕北西区只是挂的棕北的牌,其实是双楠实验在管校长是双南实验的四十三中很撇所以应该是西区好但是最好不要读西区全部是外头招的老师,读棕北还是读本部或者联中,那两个都好所以西区比四十三中好,但是不是万不得已不要读西区

领川外国语学校和武侯棕北中学相比，武侯棕北中学更好。武侯棕北中学是一个老牌学校，比领川外国语学校的成立时间长，教学经验比领川外国语学校的好，武侯棕北中学师资力量雄厚，而领川外国语学校师资力量薄弱，教学质量不好。所以武侯棕北中学更好。

好。1、师资力量方面。棕北中学西区实验学校的教师教学经验丰富，师资力量好。2、管理方面。棕北中学西区实验学校的校风好，管理比较严格。

校园绿树成荫，百花争艳，四季芬芳，环境优雅，绿化面积达4500平方米，是一所文化品位高雅的现代化学校。 学校实行校长负责制和教职工聘任制。教师从省内外重点中学择优招聘而来，教师本科学历达100%，研究生结业达30%，教师党员超过30%，平均年龄33岁左右。学校教师在各级各类大赛中获奖达1000多人次。在《人民教育》、《中国教育报》等国家、省级报刊上发表经验、论文1000余篇。学生在各类竞赛中获奖达4000余人次；2005年中考，上重点线突破400人，重点率达50%以上。

自1996年建校初提出“兴我棕北中学，争创全省一流 ”的第一个五年奋斗目标起，学校将市场策划与教育发展有机整和，首创学校策划理论，对学校发展进行全方位策划，使学校实现了跨越式发展：1996年高起点建校，1997年创办校外“棕北班”，1999年在成都市高档住宅小区中华园创办“公办民助”的新体制学校——棕北联合中学；2000年，学校又顺利通过验收，成为成都市第一所“九年义务教育示范学校”。在不到五年的时间内，学校以“一流的设施、一流的师资、一流的管理、一流的效益”圆满完成了第一个五年奋斗目标。现在全校师生正在为实现“创一流名校，与国际接轨”的新目标而努力奋斗。

成都市棕北中学是一所隶属于武侯区教育局的初中学校,2022年重点率是97.6%。棕北重点率近几年呈上升趋势。棕北中学每年都有7中的指标到校生名额,每年的指标到校生一般不超过10个。

84.40%。棕北中学是一所隶属于武侯区教育局的公办初中学校，由北区、南区和西区三个校区组成资料显示该校升学率为84.40%，排名全省前十。武侯区，隶属于四川省成都市，是成都老五区之一，位于成都中心城区西南部。

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凤阳的话，主要就是凤阳中学，临淮中学，凤阳二中，小溪河中学凤中属于安徽省师范中学，临中属于市师范中学，二中属于普高，小溪河是职高综合比较的话，建议还是去凤中吧，不行再去临中。至于教材，我不太清楚了，毕业多少年了。

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安丘一中 实验中学 二中 三中 四中 五中 八中 青云学府共8所

1、六安金安高级中学六安金安高级中学是经区委、区政府同意，报市教育局批准，在金安区民政局备案的一所民办非企单位性质的学校。主要从事高中教育和非学历阶段补习工作。截止2015年3月学校有教职工296人（其中教师256人，后勤工人40人），在校学生7000余人。2、六安市毛坦厂中学六安市毛坦厂中学（MaoTanchang Middle School of Anhui Lu"an），简称“毛中”，位于安徽省六安市金安区毛坦厂镇，是安徽省示范高中，六安市首批示范高中。学校成立于1939年，1952年改为公立，校名为六安县第二初级中学，史称“六安二中”；1960年，创办高中部，更名为六安县毛坦厂中学；1992年，县市合并，学校更名为六安市毛坦厂中学；2014年12月，成立毛坦厂中学东城校区。截至2017年6月，学校总占地1800余亩，分一校两区（毛坦厂镇校区、六安东城校区）教职工780余人，教学班200多个，在校学生25000人。3、六安市三十铺中学六安市三十铺中学始建于1958年，是一所全日制普通高级中学。学校地处六安市金安区三十铺镇，毗邻312国道，交通便捷。学校占地面积120亩，建筑面积31000平方米。学校可容纳5千人。毛坦厂中学社会评价由于学校办学规模庞大，2013年高考出现数万家长送考场面，而备受社会关注。学校被称为“超级中学”，“亚洲最大高考工厂”。CCTV纪录片《舌尖上的中国第二季》、《高考》播出后，毛坦厂中学名声大噪，为全国人民所熟知。毛坦厂中学，这所建在安徽六安小乡镇上的中学，每年上万毕业生，高考本科上线率竟连续4年达到80%以上，就其高升学率来说，确实是一个神话，但同时也有人称之为“地狱”、“集中营”、“高考工厂”。以上内容参考：百度百科-六安金安高级中学百度百科-六安市毛坦厂中学百度百科-六安市三十铺中学

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2021年西宁中考各学校录取分数线：示范高中统招录取分数线：青海湟川中学712分、西宁二中699分、西宁第四中学627分、西宁第五中学669分、西宁第十四中学649分、西宁市光华中学610分、青海师大附中684分、青海师大二附中612分。普通高中统招录取分数线：西宁海湖中学554分、西宁三中521分、西宁沈那中学594分、青海昆仑中学567分、西宁二十一中582分、西宁总寨中学519分、青海民族大学附属中学519分、青海省三江源民族中学519分、西宁城市职业技术学院497分。高中招生录取结果产生西宁市高中招生领导小组办公室根据《西宁市城区2021年初中学业水平考试暨高中招生工作实施方案》中确定的高中阶段学校招生计划。依据“分数优先，遵循志愿”的原则向各高中学校集中投档，各高中学校招生办公室依据特长生测试合格名单，统招、均衡招生计划，考生学考成绩、志愿信息等，实行网上自主录取。根据西宁市高中招生领导小组统一安排，考生可于2021年7月31日上午9：00通过登录“西宁市初中网报招考管理系统”查询录取结果。考生忘记登录密码可向毕业学校提出恢复初始密码的申请。以上内容参考：西宁市人民政府-西宁城区2021年各高中录取线公布

2021年西宁中考各学校录取分数线：示范高中统招录取分数线：青海湟川中学712分、西宁二中699分、西宁第四中学627分、西宁第五中学669分、西宁第十四中学649分、西宁市光华中学610分、青海师大附中684分、青海师大二附中612分。普通高中统招录取分数线：西宁海湖中学554分、西宁三中521分、西宁沈那中学594分、青海昆仑中学567分、西宁二十一中582分、西宁总寨中学519分、青海民族大学附属中学519分、青海省三江源民族中学519分、西宁城市职业技术学院497分。高中招生录取结果产生西宁市高中招生领导小组办公室根据《西宁市城区2021年初中学业水平考试暨高中招生工作实施方案》中确定的高中阶段学校招生计划。依据“分数优先，遵循志愿”的原则向各高中学校集中投档，各高中学校招生办公室依据特长生测试合格名单，统招、均衡招生计划，考生学考成绩、志愿信息等，实行网上自主录取。根据西宁市高中招生领导小组统一安排，考生可于2021年7月31日上午9：00通过登录“西宁市初中网报招考管理系统”查询录取结果。考生忘记登录密码可向毕业学校提出恢复初始密码的申请。以上内容参考：西宁市人民政府-西宁城区2021年各高中录取线公布

这个问题网络上没有确切回答，每一年的录取分数都有变化，要根据实际情况而定的。

2023年西宁中考各学校录取分数线如下：1、西宁湟川中学：740分。2、西宁市第二中学：728分。3、西宁市第四中学：665分。4、西宁市第五中学：701分。5、西宁市第十四中学：682分。6、西宁市光华中学：646分。7、青海师范大学附属实验中学：715分。8、青海师范大学附属第二实验中学：650分。9、西宁海湖中学：596分。10、西宁市第三中学：571分。11、西宁市沈那中学：630分。12、青海昆仑中学：606分。13、西宁市第二十一中学：621分。14、西宁市总寨中学：556分。一些学习的方法1、制定计划：在开始学习之前，制定一个明确的计划，包括要学习的科目、时间安排、学习方法等。这有助于你更好地掌控学习进度，避免浪费时间。2、设定目标：为自己设定一个明确的目标，以便在学习过程中保持动力。目标可以是成绩上的提升，也可以是掌握某个技能或知识。3、培养良好的学习习惯：良好的学习习惯是成功的关键。例如，每天按时复习学过的内容，避免拖延，以及合理安排休息时间等。4、寻找合适的学习环境：寻找一个适合你的学习环境，例如安静的图书馆或教室。此外，确保你的学习工具（如笔、纸、电脑等）准备齐全，以避免在学习过程中因缺少某些工具而分心。5、多样化学习方式：不同的学习方式适合不同的学科和内容。例如，你可以通过阅读、听讲、实践、讨论等方式来学习。尝试多样化的学习方式，找到最适合自己的方式。6、保持积极心态：学习过程中难免会遇到困难和挫折，但要保持积极心态。相信自己有能力克服困难，坚持努力，最终一定会取得成功。7、培养良好的时间管理能力：合理安排时间对于学习至关重要。制定时间表，合理分配时间，以便在学习和其他活动之间取得平衡。8、学会放松：学习需要精力集中，但也需要适当的放松来缓解压力。例如，可以通过运动、听音乐、阅读等方式来放松自己。9、寻求帮助：如果你在学习中遇到困难或问题，不要害怕寻求帮助。可以向老师、同学或家长请教，或者寻找相关的学习资源来解决问题。10、保持健康的生活方式：健康的身体是高效学习的前提。确保你有足够的睡眠、饮食均衡且适量运动。这些都有助于提高你的学习效率和学习成果。11、努力学习需要付出时间和努力，但通过制定计划、设定目标、培养良好的学习习惯和寻求帮助等方式，你可以更好地掌控学习过程并取得更好的成果。

2023年西宁中考各学校录取分数线如下：1、西宁湟川中学：740分。2、西宁市第二中学：728分。3、西宁市第四中学：665分。4、西宁市第五中学：701分。5、西宁市第十四中学：682分。6、西宁市光华中学：646分。7、青海师范大学附属实验中学：715分。8、青海师范大学附属第二实验中学：650分。9、西宁海湖中学：596分。10、西宁市第三中学：571分。11、西宁市沈那中学：630分。12、青海昆仑中学：606分。13、西宁市第二十一中学：621分。14、西宁市总寨中学：556分。一些学习的方法1、制定计划：在开始学习之前，制定一个明确的计划，包括要学习的科目、时间安排、学习方法等。这有助于你更好地掌控学习进度，避免浪费时间。2、设定目标：为自己设定一个明确的目标，以便在学习过程中保持动力。目标可以是成绩上的提升，也可以是掌握某个技能或知识。3、培养良好的学习习惯：良好的学习习惯是成功的关键。例如，每天按时复习学过的内容，避免拖延，以及合理安排休息时间等。4、寻找合适的学习环境：寻找一个适合你的学习环境，例如安静的图书馆或教室。此外，确保你的学习工具（如笔、纸、电脑等）准备齐全，以避免在学习过程中因缺少某些工具而分心。5、多样化学习方式：不同的学习方式适合不同的学科和内容。例如，你可以通过阅读、听讲、实践、讨论等方式来学习。尝试多样化的学习方式，找到最适合自己的方式。6、保持积极心态：学习过程中难免会遇到困难和挫折，但要保持积极心态。相信自己有能力克服困难，坚持努力，最终一定会取得成功。7、培养良好的时间管理能力：合理安排时间对于学习至关重要。制定时间表，合理分配时间，以便在学习和其他活动之间取得平衡。8、学会放松：学习需要精力集中，但也需要适当的放松来缓解压力。例如，可以通过运动、听音乐、阅读等方式来放松自己。9、寻求帮助：如果你在学习中遇到困难或问题，不要害怕寻求帮助。可以向老师、同学或家长请教，或者寻找相关的学习资源来解决问题。10、保持健康的生活方式：健康的身体是高效学习的前提。确保你有足够的睡眠、饮食均衡且适量运动。这些都有助于提高你的学习效率和学习成果。11、努力学习需要付出时间和努力，但通过制定计划、设定目标、培养良好的学习习惯和寻求帮助等方式，你可以更好地掌控学习过程并取得更好的成果。

邹城有以下几所高中：1.邹城一中：邹城一中是邹城市重点中学之一，创建于1952年，是一所具有深厚文化底蕴的学校。该校注重学生综合素质和创新能力培养，拥有多个优秀的教学团队和科研项目，如数学、物理、化学、生物等奥林匹克竞赛团队和科技创新团队等。邹城一中还开设了多个社团和兴趣小组，如文学社、科技社、艺术社、音乐社等，还有多个社会实践和志愿服务项目，如“爱猫行动”、“爱心义卖”等。2.邹城二中：邹城二中是邹城市普通高中之一，创建于1990年。该校注重学生个性化发展，开设了多个优秀的教学团队和特色课程，如“头脑奥林匹克”、“航模”、“船模”等科技类课程。3.邹城实验中学：邹城实验中学是邹城市普通高中之一，创建于1994年。该校注重学生实践能力和创新精神的培养，拥有多个优秀的教学团队和科研项目，如数学、物理、化学、生物等奥林匹克竞赛团队和科技创新团队等。以上是邹城市的几所高中，它们在教育质量、师资力量、教学特色等方面都有各自的优势。请注意，选择适合自己的高中需要综合考虑多种因素，如学校的教学质量、师资力量、教学特色、学科设置、学费等等。

邹城初中排名榜前十名：1、济宁市邹城市第六中学地址：山东省济宁市邹城市四基山路1366号2、邹城市第五中学地址：邹城市峄山中路268号3、邹城市第十中学地址：邹城市金山大道1898号4、济宁市邹城⼀中地址：山东省济宁市邹城市平阳东路1789号5、邹城市第八中学地址：邹城市宏达路266号6邹城市实验中学地址：邹城市峄山路769号7、邹城市第一中学（邹城一中）地址：邹城市太平东路8、邹城市第四中学地址：邹城市文汇路339号9、邹城市第九中学地址：邹城市城前西路246号10、山东省邹城市第七中学地址：邹城市文汇路568号

邹城城前中学校长是向贵华。进入2023年邹城城前中学官网，点击学校领导信息可知，该校校长是向贵华，在2018年开始任职。

孝昌县城是花园镇，有花园镇中，八一学校。

邹城孟子湖中学是一所位于山东省邹城市的公立全日制初级中学，学校管理方面有着严格的制度和规范。首先，学校注重德育为先，积极培养学生的品德素质。学校设立了德育工作小组，负责制定德育教育计划和活动方案，组织开展各类德育教育活动，如主题班会、德育讲座、德育实践等。同时，学校还注重家校合作，与家长共同关注学生的成长和发展，形成了良好的育人合力。其次，学校重视学生的学习管理。学校制定了科学合理的教学计划，确保教学进度和质量。学校还注重学生的自主学习能力培养，鼓励学生积极参与课外学习和社会实践活动，提高学生的综合素质。此外，学校还建立了完善的考试评价制度，及时反馈学生的学习情况，帮助学生发现问题并加以改进。再次，学校注重师资队伍建设。学校拥有一支高素质的教师队伍，他们具有丰富的教学经验和专业知识。学校定期组织教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和教育教学能力。同时，学校还注重教师的激励和关怀，为教师提供良好的工作环境和发展机会。最后，学校注重校园文化建设。学校积极营造积极向上的校园氛围，组织各类文化活动，如文艺演出、体育比赛、科技创新等，丰富学生的课余生活。学校还注重校园环境的整治和美化，营造一个安全、整洁、美丽的学习环境。

邹城初中排名榜前十名：1、济宁市邹城市第六中学地址：山东省济宁市邹城市四基山路1366号2、邹城市第五中学地址：邹城市峄山中路268号3、邹城市第十中学地址：邹城市金山大道1898号4、济宁市邹城⼀中地址：山东省济宁市邹城市平阳东路1789号5、邹城市第八中学地址：邹城市宏达路266号6邹城市实验中学地址：邹城市峄山路769号7、邹城市第一中学（邹城一中）地址：邹城市太平东路8、邹城市第四中学地址：邹城市文汇路339号9、邹城市第九中学地址：邹城市城前西路246号10、山东省邹城市第七中学地址：邹城市文汇路568号

邹城市实验中学和邹城市第一中学。1、邹城市实验中学位于千泉街道译山南路，是一所高质量发展的学校，实验中学学校的师资力量雄厚，升学率极高，是邹城市前300的学校。2、邹城市第一中学建于1952年，是一所公办学校，学校的师资力量雄厚，升学率高是邹城市前300的学校。

武进区高中排名是武进高级中学、武进礼嘉中学、江苏省前黄高级中学国际分校。资料扩展：武进区，隶属于江苏省常州市，地处常州市东部，地跨沿江平原和太湖平原，内抱常州市区，东与无锡市滨湖区、江阴市接壤，南与宜兴市毗连且濒太湖，西与金坛区相邻；属亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛。截至2022年末，全区辖11个镇、5个街道，另设有7个开发区（园区、度假区），总面积1066平方千米。截至2021年，武进区（含经开区）常住人口171.72万人。武进区得名于三国时期，取吴大帝孙权的“以武而进”之意；西晋太康二年（281年），分丹徒、曲阿以东地区置武进县；1995年6月，武进撤县设市。2002年4月，武进撤市设区；2015年，原武进区（不含奔牛镇、郑陆镇、邹区镇）和戚墅堰区合并为新的武进区。是联合国环境署命名的国际花园城市、“最佳人居环境特别荣誉奖”城市，还是国家级生态区、国家级产城融合示范区，拥有太湖湾8千米滨湖岸线和西太湖164平方千米水面。常宜高速、苏锡常南部高速贯穿境内。主要景点有中国春秋淹城旅游区、淹城野生动物世界、太湖湾旅游度假区、环球动漫嬉戏谷等。

不是，是民办的。常州市有光实验学校位于常州市钟楼区邹区镇，由常州市钟楼区邹区镇人民政府、常州市晋陵投资集团有限公司合作办学。学校是幼儿园、小学、初中、高中15年一贯制。目前，首期工程小学部和初中部已建成，占地面积100亩，建筑面积约7万平方，各招收6个班级，今年9月1日正式开学，幼儿园和高中部正在筹建中，预计2024年建成。常州市有光实验学校以周有光先生的“有光”命名，旨在传承“有光精神”，践行“让每个学生成为最独特的自己”的办学理念，培养具有“良善之心、健康之体、智慧之脑、民族之魂、世界之眼”的有光少年。学校教育教学设施一流，有光广场、有光拼音大道、有光大道、全景式、全息式的智能化校园，可以时时处处、线上线下、校内校外自主学习；风格不同的小学部、初中部图书馆，为学生提供海量阅读的便利；400米的标准跑道，近四千平米的室内体育馆，为学生提供敢于拼搏、不断超越自我的可能。实验学校（laboratory school），担负探索和检验某种教育理论或进行教育改革试验任务的学校。随着生产和科学技术的发展，教育家为了实施和检验教育主张，常创办实验学校。如18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐创办新庄孤儿院等教育机构，试验其教学与生产劳动相结合的主张；19世纪初英国欧文创办幼儿学校、新和谐村等，试验教育与生产劳动相结合。还有19世纪的杜威学校亦称芝加哥大学实验学校，英国的夏山学校，德国的实验学校等。在中国，20世纪30年代前后，教育家陶行知、陈鹤琴等也创办过实验学校。为探索、检验社会主义教育改革设想和教育理论，各省、市、区普遍设立了实验小学和实验中学。公立学校公立学校是由政府财政拨款。一般而言，公立学校的数量和办学规模都远远超过私立学校，而且，学习费用相对较低，教学设施较为完善。不仅如此，有些国家的公立学校提供免学费教育，如德国、瑞典、意大利、法国等国家。但公立大学入学门槛较高，申请竞争较为激烈，只有那些学习成绩特别优秀的申请人，才能获得费用低廉、高质量的教育机会。

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湖北省孝感市孝昌县丰山镇中学孝感市孝昌县周兴中学孝感市孝昌县邹岗中学孝昌周巷中学湖北省孝感市孝昌县白沙镇高级中学孝昌县第一高级中学孝昌一中孝昌县花园镇白合中学湖北省孝感市孝昌县小河中学感市孝昌县第二高级中学孝昌2中孝昌孟宗中学湖北省孝感市孝昌县第四中学我就知道这些

小学六年了，到初中现在了我想小学的老师了

原来有这么多啊我知道的也只有 二十四中 常外 北郊 实验 花园 清潭

大学：1常州大学城2河海大学常州校区3常州广播电视大学4常州大学5常州市广播电视大学6河海大学常州分校7常州河海大学8常州师范大学溧阳溧阳中学 光华高中 南渡高中 埭头中学 戴埠高中 竹箦中学 第三中学 实验初中 燕山中学 光华初中 市二中 市四中 市五中 市六中 上黄中学 后六中学 戴埠初中 横涧中学 平桥中学 天目湖实验 蒋店中学 别桥中学 绸缪中学 古渎中学 上兴中学 上沛中学 汤桥中学 后周中学 前马中学 余桥实验学校 南渡初中 强埠中学 旧县中学 新昌中学 开发区中学 大溪中学 社渚中学 周城中学 外国语学校 武进中学牛塘初级中学 湖塘实验中学 前黄实验学校 焦溪初级中学 东青实验学校 郑陆初级中学 中天钢铁奔牛实验学校 湖塘初级中学 芙蓉初级中学 前黄初级中学 横林初级中学 星辰实验学校 淹城初级中学 奔牛初级中学 湟里初级中学 潘家初级中学 东安初级中学 寨桥初级中学 遥观初级中学 礼河实验学校 横山桥初级中学 庙桥初级中学 卢家巷实验学校 坂上初级中学 成章初级中学 马杭初级中学 剑湖实验学校 夏溪初级中学 南夏墅初级中学 泰村实验学校 厚余初级中学 嘉泽初级中学 雪堰初级中学 卜弋初级中学 星韵学校 南宅初级中学 邹区初级中学 漕桥初级中学 戴溪初级中学 九里初级中学 运村初级中学 太多了啊，都粘贴不过来啊，你访问常州教育信息网，里面查的到的

该地有光实验学校，很好。常州光实验学校位于钟楼区邹区镇，为九年一贯制民办学校，包含小学、初中。今年是首届招生，小学部和初中部各招收6个班级。学校教育教学设施一流，有光广场、有光拼音大道、有光大道、全景式、全息式的智能化校园，可以时时处处、线上线下、校内校外自主学习；风格不同的小学部、初中部图书馆，为学生提供海量阅读的便利；400米的标准跑道，近四千平方米的室内体育馆，为学生提供敢于拼搏、不断超越自我的可能。

不是，是民办的。常州市有光实验学校位于常州市钟楼区邹区镇，由常州市钟楼区邹区镇人民政府、常州市晋陵投资集团有限公司合作办学。学校是幼儿园、小学、初中、高中15年一贯制。目前，首期工程小学部和初中部已建成，占地面积100亩，建筑面积约7万平方，各招收6个班级，今年9月1日正式开学，幼儿园和高中部正在筹建中，预计2024年建成。常州市有光实验学校以周有光先生的“有光”命名，旨在传承“有光精神”，践行“让每个学生成为最独特的自己”的办学理念，培养具有“良善之心、健康之体、智慧之脑、民族之魂、世界之眼”的有光少年。学校教育教学设施一流，有光广场、有光拼音大道、有光大道、全景式、全息式的智能化校园，可以时时处处、线上线下、校内校外自主学习；风格不同的小学部、初中部图书馆，为学生提供海量阅读的便利；400米的标准跑道，近四千平米的室内体育馆，为学生提供敢于拼搏、不断超越自我的可能。实验学校（laboratory school），担负探索和检验某种教育理论或进行教育改革试验任务的学校。随着生产和科学技术的发展，教育家为了实施和检验教育主张，常创办实验学校。如18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐创办新庄孤儿院等教育机构，试验其教学与生产劳动相结合的主张；19世纪初英国欧文创办幼儿学校、新和谐村等，试验教育与生产劳动相结合。还有19世纪的杜威学校亦称芝加哥大学实验学校，英国的夏山学校，德国的实验学校等。在中国，20世纪30年代前后，教育家陶行知、陈鹤琴等也创办过实验学校。为探索、检验社会主义教育改革设想和教育理论，各省、市、区普遍设立了实验小学和实验中学。公立学校公立学校是由政府财政拨款。一般而言，公立学校的数量和办学规模都远远超过私立学校，而且，学习费用相对较低，教学设施较为完善。不仅如此，有些国家的公立学校提供免学费教育，如德国、瑞典、意大利、法国等国家。但公立大学入学门槛较高，申请竞争较为激烈，只有那些学习成绩特别优秀的申请人，才能获得费用低廉、高质量的教育机会。

天宁区 第1梯队：正衡、二十四中、市实验第2梯队：翠竹中学、二十四中天宁分校(青龙)、同济中学第3梯队：朝阳中学、北环中学、正衡天宁分校、市实验分校、冬青实验、丽华中学、郑陆实验、焦溪实验、兰陵中学钟楼区 第1梯队：昕弘实验、钟楼外国语、北郊初中、教科院附中 第2梯队：清潭中学、明德实验、田家炳机中、花园中学、市北实验、勤业中学、西林实验第3梯队：钟楼实脸、卜弋中学、新闸中学、邹区中学、泰村中新北区 第1梯队：常外、中天实验第2梯队：新北实验、龙城初中第3梯队：河海实验、吕墅中学、滨江初中、飞龙中学、安家中学、薛家中学、龙虎塘中学第4梯队：奔牛二中、新桥中学、罗溪中学、小河中学、魏村中学西夏墅中学武进区 第1梯队：前黄实验、湖塘实验第2梯队：星辰实验第3梯队：淹中初中、湖塘桥初中、卢家巷实验、人民路初中经开区中学、西太湖外国语、涅里初中、横山桥初中第4梯队：礼河实验、前黄二中、芙蓉中学、横林中学、遥观中学、洛阳中学、鸣凰中学、马杭中学

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好。1、邹区有光学校创办以来，小学部全心传承“有光”精神，追求卓越教育品质，打造优秀教师队伍，助力学生全面发展，教学质量很好。2、邹区有光学校将引进常州市第一中学的先进办学理念，打造师德高尚、业务精湛的师资队伍，培养明德知礼、学识渊博、体魄强健、特长突出，具有家国情怀、世界眼光的“有光”少年。

陶洪亮。常州市邹区中学法定代表人为陶洪亮，注册资本为194万元，统一社会信用代码为12320404467333220T，注册地位于常州市钟楼区邹区镇。

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宋端凯（2011年9月任命）

常德市初中学校主要有以下这些： 1. 陬市中学 2. 杨板中学 3. 谢家铺镇中学 4. 西竺山中学 5. 桃源县漳江中学 6. 桃源县龙潭镇中学 7. 桃源文昌中学 8. 石门县易家渡镇中心学校 9. 鼎城区一中、二中、六中、七中、十三中 10. 武陵区一中、六中、七中、十三中 11. 常德芷兰实验学校（民办）

四川省宜宾市翠屏区凉水井中学，一所大山深处的学校，久闻其名，前几日终于亲身前往，感受了这所曾经面临撤并，现已成为全国网红的“未来学校”。 十年前，这所学校无人问津，即将撤并； 十年后，新生入学门庭若市，成绩喜人。 现在的凉水井中学依然需要走过24道弯，穿过一座座山，但当你第一眼看见她时，一定会有一种拨开云雾见月明的感觉——这是一所藏在深山里的未来学校。 在走进凉水井中学之前，如果你问我，我想象中的未来学校是什么样子？我会用这个3D模型来告诉你，我想象中的未来学校。 我想象中的未来学校，没有围墙，通过互联网，她能够与世界相连，与所有人共建共享教育教学成果；教学也不再以老师为中心，学生开始站上讲台，老师的身份更多成为了引导者。甚至，教学已经不局限于教室，而是更亲近自然，更注重实践。 我曾以为，这个“未来学校”只会存在于想象中，直到前几日，走进凉水井中学，走进他们的新生实训营，我才终于发现，这不是想象，未来学校真的存在，就在我的眼前。 这所深山里的学校，拥有1700M的光纤宽带接入，学生人手一台平板电脑，教师人人都会使用网络直播进行授课。自2015年开始接触互联网教学，到如今的互联网教育信息化示范学校，凉水井中学通过5年的互联网和信息化探索，实现了弯道超车，跑在了全区全市的前列。各地学校前来观摩学习，希望复制凉水井的互联网教学模式。 为什么会有如此快速而巨大的变化？龙云君校长说，这些年走过很多坑，但最终最好的方式就是拥抱互联网，以互联网为中心进行教育教学改革，先让老师接受并融入互联网，学生才能得到长足有效的成长。 互联网改变了凉水井教师的整个工作形态、能力结构和专业发展方式，甚至是思维的方式。教师勇于拥抱互联网，在网络直播授课，网络学习，而得益于互联网的公开、链接、分享，教师得到了同行的认可，强烈的目标感和价值感驱动着他们不断学习和改变自己。这是自我内心的驱动力，与传统的备课组讨论或专家授课式培训截然不同。 教师的信息化素养提升，使得凉水井中学网络学习模式完全融入了常态教学中，学生利用平板进行预习、学习、复习等自主学习。初一新生实训营中，这些刚刚入学的新生就会有专门一下午的时间来进行平板学习的培训。在培训中，指导老师和小老师会不断引导他们去发现平板学习的优势，以及相应弊端的克服方法。正是因为有这样的导入培训，平板作为学习的工具，才能很好地融入到未来三年学习的课堂中。 平板教学、信息化教学不是一线城市学校的专利，学校和老师需要做的是突破传统思维的桎梏，拥抱互联网，拥抱新思维，克服各种困难，真正将教育与互联网结合，将互联网的优质教育资源带给孩子。 在前面的未来学校3D模型想象中，提到未来学校的最核心一点是：学生站在了讲台上，老师的身份从一个灌输者变成了引导者。 经过三天的凉水井新生实训营，我深感震撼，震撼在于他们对这一理念的完美诠释和展现。你无法想象，一场持续三天的新生实训营，全程不会有老师过多干涉，全部由仅仅比新生大1-2岁的初二初三学生完成。 看到这些在班级中身穿绿色校服的初二初三学生，听到他们的言语表达，看到他们眼中的自信，不亲身感受，真的无法相信。三天的新生实训营中，他们作为新生的“小老师”，关注新生的起居生活，培训新生的表达能力、书写能力、预习能力、信息化素养等等，三天的培训，受益三年，甚至更久。 很多人会疑问，为什么“小老师们”会有如此巨大的变化。我也很好奇，于是采访了他们。他们给我的反馈有如下几点： 1、练得多了。 原来他们在平日的学习中，经常会在小组中发言，在班级里发言， 甚至会充当老师的角色在讲台上讲课 。这种变化都是平日的学习中一点点积累起来的。 2、学得多了。 通过互联网的学习，他们总能获取优质的资源，通过对知识的整理和归纳，使得他们的逻辑思维能力都得到了有效锻炼，表达也就十分顺畅。 3、写得多了。 看到他们出口成章的状态，就知道平时练习写作的努力。写得多了，读得多了，表达能力自然也就体现出来了。 张森林主任对于凉水井中学培养小老师的模式总结了，让学生成为风景，让老师成为背景。通过小手牵大手的方式构建学生为教学主体的地位。在课堂中直指学生能力的提升，从自信心的建立、团队建设的能力、小讲师的设计能力、分析解决问题的能力，对课堂标准的设定，由问题导向进行梳理，以此来进行课程设计。 凉水井中学以学生为中心这一理念的践行，看到小老师的自信表达、组织管理能力，你会发现，未来学校中的以学生为中心是可能的。新生看到只比自己大1-2岁的哥哥姐姐来指导他们，他们会感到亲切，会更容易融入，同时内心也在暗暗决定，来年一定要成为他们这样的“小老师”。这就是一种潜移默化的激励，是一种传承。 吴舸校长曾说， 真正的危机从来都不会从外部袭来，真正的危机都是从内部产生的，只有当我们在漠视学生成长的时候，才是真正的危机 。可见校长或者学校对于学生的重视程度，学生是一所学校的未来，也是未来学校的基石。凉水井中学真正做到了以学生为中心，迈向未来学校。 新生训练营为这群新生未来三年打下了基础，从融入团队、融入学习到融入课堂的三步走，新生意识到了团队合作的重要性，培养了学习习惯，如板上书写、信息化素养、学习中的3W/4W预习法，课堂小组讨论的模式等等，这些都会成为他们未来三年学习的常态。 曾经想象中的未来学校就在我的面前，激动的背后，我更要去思考，他们能有如今的变化，过往的历程一定非常艰辛，也一定有值得深入学习的地方。 吴舸校长对于凉水井中学的目标和定位一直都很清晰： 建一所未来学校，建一所没有围墙的、以互联网学习、以学生学习为中心的未来学校 。正因如此，极乐影视的徐立导演以凉水井中学为蓝本拍摄的《未来学校》在凉水井中学开机，期待这样一部教育电影能够真正将未来学校的样子展现在世人面前，为千千万万所学校提供极具价值的参考。

定州中学始创于清乾隆三年（公元1738年），校名几度更迭，1986年随县改市，由省教委命名为“河北定州中学”。1902年2月21日－1912年 定武学堂后为定州官立中学堂1912年－1913年 定县公立中学1913年－1917年 直隶省立定县中学1917年－1932年 直隶省立第九中学1932年－1937年 省立定县初级中学1937年7月7日－1946年 定县沦陷，校舍被日寇所占，学校停办1946年9月－1946年12月 河北省定县中学（简称省中）1947年2月－1947年12月 冀晋定县联中后为冀中区定县中学1948年－1950年 冀中区第四中学1950年－1952年 河北定县中学1952年－1954年 河北定县初级中学1954年－1955年 河北省定县中学1955年－1986年 河北省定县第一中学1986年—至今 河北定州中学千年古城定州市，有一座美丽的校园。这就是有着百年建校历史和光荣传统的省重点高中——河北定州中学。这里绿草如茵，树木葱笼，鲜花盛开。高楼鳞次栉比，环境幽雅。这是知识的殿堂，是培养人才的摇篮。在上个世纪九十年代初期，这里校舍简陋，设备落后，由于历史的原因，学校面积小，学生活动没有场地，师生住宿拥挤不堪。操场有一米多深，坑坑洼洼，杂草丛生。然而这一切困难没有吓倒坚定的“定州中学”人，争创国家级千所示范校和百强名校，志在必得！1996年，定州市委、市政府高瞻远瞩，大力实施“科教兴国，优先发展教育”的战略，把定州中学生“创千争百”，扩建校园列为当年政府办好的“十件大事”中的头等大事来抓，确定 为“96·1号工程”。132户干部家属和50多户街道居民舍小家为大家，冒着数九寒天，不到一个月的时间全部搬迁。学校面积由原占地仅有73亩扩至为130亩。自此，短短的几年，定州中学发生了翻天覆地的大变化。难忘呵，定州市委、市政府及各级领导的亲切关怀！难忘呵，定州市百万人民的大力支持！学校十分注重学习优秀学校先进经验，曾到衡水中学、黄冈中学、洋思中学、启东中学等学校学习先进经验。当你走进定州中学校园，首先映入你眼帘的是一座巍峨壮观的教学大楼，教学楼廊腰缦回，造型新颖，结构别致。面积达16000平方米，容71个教室和教师办公室、教研室。室内装有卫星接收闭路电视系统。除此之外，还有电脑、数码投影仪、视频展台、多功能音箱、电动屏幕等先进设备。同学们每天通过计算机、音象系统，了解国内外政治、经济、科技、教育、文化、体育等重要新闻，并可利用周六下午观看英文原版的世界名著、名片，为学生创造了讲习、听、说、练的英语环境。学校图书馆设施先进，环境优美，馆藏丰富，拥有藏书6万册，各种工具书、教学参考书300多种，报刊杂志200余种。图书馆面积达500平方米，全部实行开架借阅。每周都有新书目推荐给学生参考借阅。阅览室宽敞明亮，全天为师生开放。学校实验室，设备齐全。有物理实验室8个，化学实验室8个，生物实验室4个，能开齐、开全教学大纲所要求的全部实验。同时，实验 室也是各种兴趣小组的活动基地，为同学搞小发明、小创造提供了必要条件。发展是永恒的主题。近几年，定州中学把发展作为科教兴国的第一要务，不断开创现代化教育建设的新局面，采取“政府拨一点，学校自筹一点，群众支持一点”的办法，又先后建起一座能容纳3000多名观众的看台、主席台和400米塑胶跑道的内植草坪的高标准体育场。新建成三栋教工住宅楼和一栋单职工宿舍楼，四栋学生公寓楼和一栋总务处办公楼，四个学生浴池，两个游泳池，两个球类场和4个塑胶篮球场。为了加快现代教育技术应用的步伐，迎接新世纪的挑战，定州中学抓住机遇，抢占现代教育制高点，加速校园网络建设进程。个多媒体教室、7个电子备课室、5个微机教室、1个网管中心和1个电教控制中心，共计420台计算机的千兆校园网络系统。200多名教师干部均已务有工作用微机。教学课件的制作和应用，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过整理、组合，相互融合，协调一致，产生聚焦效应，从而大大提高了课堂效益，深化了学科教学，实现了教育教学改革的突破性发展。同时，也大大提高了干部的管理水平和工作效率。一流的办学条件，一流的教学设施，一流的教学设备，为定州中学争创一流名校打下了坚实的物质基础，为实施素质教育和向现代化教育迈进提供了有力的保障。为每位教师提供了一个施展个人才华和建功立业的大舞台，为每位同学提供了增长知识和培养具有实践能力、创新精神的基地。同时也赢得了上级领导的首肯和社会各界人士的普遍赞誉以及四面八方的来客参观学习。1998年在这里成功地举办了河北省第九届中学生田径运动会。2000年在这里召开了保定市中小学信息技术教育现场会，同年，被省教育厅命名为“河北省信息技术示范学校”。

临潼中学现有46个教学班，2400多名学生。现有专任教师183人，在教师中，本科及本科以上学历112人，其中35名硕士研究生。 具有中高级职称95人，国家、省、市级骨干教师27人特级教师4人，高级教师47人，中级教师44人。学校的硬件教学设施在全区率先实现现代化，先后荣获国家中语委“十五”科研课题先进学校、省示范家长学校、省平安校园、省“科研兴校明星学校”等30多个荣誉称号，《临潼中学学刊》获国家级专著一等奖 ，临潼中学校园电视台被评为陕西省十佳校园电视台。学校占地面积39067平方米，校舍建筑面积24016平方米，现有教学楼二幢，有电教实验综合楼、办公楼、学生宿舍楼、图书楼；阶梯教室、多功能教室、多功能演播厅、微机教室、电子备课室、双向闭路电视系统中心控制室、语音室、电视台；全部教室配备“四机一幕”；图书、实验设备、体育器材全部按国家一类中学配备。临潼中学已于2009年成为陕西省标准化高中（省重点高中),且在09年4月建成了临潼区所有中学中唯一的塑胶跑道。今日的临潼中学，处处生机勃发。篮球场上学生们生龙活虎，音乐室琴声悠扬，美术室绘画的学生全神贯注，整个校园草木葱茏，翠绿如茵，师生们的脸上写满从容与自信。走进临潼中学，走近临潼中学的领导、教师、学生，你能感觉到她的生命魅力无处不在，年轻而优秀、朝气而刚健。行走其中，回忆着它的历史，感受着它的现在，憧憬着它的未来。学校每年都会在四月左右举办『科技体育艺术节』，贯彻发扬“更快、更高、更强”和“团结、友谊、进步”的奥林匹克精神，顽强拼搏、勇于进取、服从裁判、互相尊重，比出青春活力，赛出高尚风格，展示自强不息、勇攀高峰的靓丽风采，获得运动成绩和精神文明的双丰收；希望全体裁判员和工作人员秉承公开、公平、公正的原则，恪尽职守、严明赛纪，高度负责，热情细致，为此次运动会提供优质高效的服务，努力将本届运动会办成友谊的盛会、团结的盛会、成功的盛会；希望广大中学生以此次运动会为契机，充分利用课余时间，积极投身到健康有益、丰富多彩的体育运动中，通过运动放松身心、享受学习、磨练意志、激发活力。

在海边小镇上有一间美丽的学校，那就是营镇小学。　　走进校园，你看到的是一个宽阔的操场，里面有许多体育设施，乒乓球桌、双杠、篮球场&hllip;&hllip;平时我们就在这里参加自己喜爱的体育活动，积极锻炼身体。瞧，几个高年级的大哥哥正在篮球场上进行一场激烈的“战斗”，他们个个生龙活虎，有时为了一个球你争我斗。　　操场旁边是一条笔直的校道，校道的一旁种着一排整齐的大王椰。大王椰高大而挺拔，苍翠欲滴，就像忠诚的卫士，每天点头微笑着迎接回校的师生。　　顺着校道径步走到了校园中央，你就可以看见一片绿色的草坪，这片草坪在全校师生的精心培育下，四季如春，绿草茵茵。漫步在草坪间，放眼望去，令人十分舒服，就像课文描述的：“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”　　草坪四周的花坛，更是繁花似锦，各种鲜花争奇斗艳，发出阵阵的幽香，彩蝶在花间你追我赶；成群的蜜蜂在辛勤地采蜜。阵阵凉风吹来，片片花瓣随风飘动，整个花坛就像一幅活的五彩画。　　“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有&hllip;&hllip;”突然，从教学楼里传出了一阵琅琅的读书声，哦，原来是我们早到的同学在晨读，他们勤奋、上进、拼搏的学风永远是我们学校一道亮丽的风景。　　在这环境优美、和谐上进的大集体里学习和生活，我感到无比的幸福和自豪。啊！我爱您，美丽的校园！　　廉江市营仔镇营镇小学六年级 蔡忠健

　　记得大二时，学校校史馆对外开放，我跟几个同学就去参观过，当时没有专业的解说员讲解，所以也就走马观花式的看过一次。这次院里组织我们参观校史馆，让我认认真真的跟着讲解员的脚步，重温学校的点点滴滴历史，让我深刻地了解了我们学校旳校史，让我有了许多感慨和想法。　　一张张照片按时间的顺序排列着，那泛黄的照片仿佛告诉我们这里人才辈出；这里教学成果丰硕；这里走出过名仕大家……当照片越发鲜活起来，一个个朝气蓬勃，欣欣向荣的建筑科技大学迈着与时俱进的步伐，向我们走来。不论是德育工作，还是教学工作，都是硕果累累。在先辈殷切的注视下，建大前进的步伐日加坚定沉稳。百年，对人说是漫长一生，而对一个学校，则是弹指一挥间。建大，通过四次改名，汇聚四大老校的精神，摆脱蹒跚学步的稚嫩，走过了少不更事的涩涩青春，成熟稳重中，不失锐气，意气风发中，添了几分睿智。　　百年来所有的科研成果，荣誉奖项，名师教授，对外交流成果以及一切的一切，都被融在这三层空间里，感谢他们，正是他们构成了简答的精神基座，让这一个世纪的我们底气与汗颜同在。通过参观，我们了解到建大的创建人以创造一所现代大学为标杆，锐意进取，大胆创新的观念无疑是充满朝气与活力的。岁月如歌，征程漫漫…… 通过了解历史，我对学校增添了更多的热爱和崇敬。我了解到了我校已建校近70周年，历史悠久。并且我校的前身还是四大名校，这令我感到无比自豪。另外，在我得知作为一所具有光荣革命传统的学校，建校以来，一直得到党和国家领导人的关心时，我真是由衷的感到自豪，就让我们从现在开始为我们的学校作出贡献吧，可以从多方面做起，让我们把学校的优良传统传承下去，为以后的校友指点迷津，让我们为校争光，给以后的校友树起榜样，让他们继续把这种精神继承，让我们从日常点滴小事做起！　　历史被浓缩为惊鸿一瞥，在母校未来漫长的岁月里，相信每一个瞬间都会更加精彩。自强，笃实，求源，创新的校训印在每个人的心中。历史我们要缅怀，未来我们要创造。作为建大的莘莘学子，我们要不懈努力，创造更加辉煌的明天。　　参加校史馆是一件意义非凡的活动，更是为我们开辟了一次精神之旅！它让我们每一位同学兴高采烈而去，满怀豪情而归。　　“ 今天，我们为建大骄傲，明天，让建大以我们而骄傲！“我们要在西安建筑科技大学这片土地上播撒希望，放飞梦想！……

　　成都二十中花照校区和锦西中学主要是看个人，因人而异，可按自己的成绩或者学校教育方面看，也可到两个学校参观或咨询在那所学校的人而决定或判断进哪所学校好。　　成都市第二十中学：　　成都二十中设在成都市外西茶店子，原名成都私立大同中学，由川军爱国将领李则民于民国十九年（1930年）秋创办。 2002年7月被评为“四川省国家级示范性普通高中”，2013年9月成为中国科学技术大学优质生源基地校，同年12月23日，四川省教育厅正式批准成都二十中成为“四川省一级示范性普通高中”。成都二十中现有茶店子高中部、黄忠初中部、花照学校三个校区。　　成都市锦西中学：　　成都市锦西中学校，是在金牛区委、区政府的关怀下，于2007年投入使用的一所公办初级中学校。　　学校地处成都市西北片成熟社区，周边环境整洁，交通方便，学校占地56亩，建筑面积15000平方米，教学设施齐备，校园布置科学，环境绿化到位，可容纳36个教学班，学生2000多人，教职员工100多人。　　学校按现代学校标准配置，拥有先进的理、化、生实验室，师生阅览室和多媒体教室。设计了全新校园网络系统、校园广播电视系统和校园保安“天眼”系统、所有教室均装备有多媒体教学系统，有容纳300多人的阶梯教室和室内体育场，300米环型跑道的塑胶运动场，还设计建有无障碍通道和卫生间以及电梯等辅助设施，充分体现了学校以人为本的服务理念。　　学校近70%的教师具有中、高级职称，其中有四川省省级骨干教师、成都市中小学学科带头人、成都市优秀青年教师和市、区（系统）级优秀教师30多人，有硕士研究生和在读硕士生多人。随着学校的新建，在区教育局支持下，又引进吸纳市、区优秀教职工近20人，进一步提升了学校的教育教学整体能力。　　学校秉承“创造成功的教育，成功的教育在于创造”的办学理念，以“志存高远 脚踏实地”为校训，按照《义务教育法》要求，开展和组织学校的教育教学活动，通过广大教职员工的共同努力下，将学校打造成教育强区的窗口学校和示范学校，争取以优美的学习环境、优秀的做人品德、优质的教学质量成为学生成才、教师发展、家长放心、社会满意的新教育特色学校。　　借成都市被国务院批准成为“全国推进城乡统筹综合配套改革试验区”的东风，学校迎来了一次创新、提高、发展的机遇。“当年走马锦城西，曾为梅花醉如泥”，陆游的千年佳句得以在今天成为现实。锦西中学人定将通过自己的努力和拼搏，为“人文锦西、和谐金牛”奉献出全部的聪明和才智，为教育事业书写出更加美好的诗篇。　　学校占地面积：56亩，校舍建筑面积：15078平方米，全校班级总数：36个班，全校学生总人数：1514人，全校教职工总人数：124人，其中男教职工：37人，女教职工：87人；全校专任教师总人数：117人，其中中学高级：30人，中学一级：70人。

卓资县旗下营镇北枕巍峨的大青山，南临苍莽的蛮汉山。茂林丰草与蓝天白云互映，平畴沃野与峻岭并陈，黑河如带逶迤而过。20年代初，京绥铁路正好从旗下营通过，从此山西商人云集于此，旗下营镇成了方圆百里的商品集散地和文化交流中心。以前，旗下营镇方圆百里之内还没有一所中学。直到1960年，上级决定筹建旗下营中学，适逢国家困难时期，怎么办？首任校长李玉宝走马上任后，决定当年招生，边招生边建校。1960年01月30日，旗下营中学招来了两个班学生，当时学校只有吴殿明、梁兆英、马子俊3名教师，学校借用粮库的旧房为学生上课。1962年10月，这两个班迁到白云石矿厂上课。1964年，旗下营中学选定了新校址，上级下拨的经费仅有2.6万元。怎么办？师生全体动员，开始了自力更生建设校园，边上课边劳动的苦战，他们平整场地、撬石头、脱土坯、挖地基、焊钢梁……一排排教室建起来了，一栋栋宿舍盖起来了，操场垫起来了；朗朗的书声响起来了。 旗下营中学从建校初期就汇集了一批人品崇高、学问博深的名师。毕业于河北师范大学中文系的高宗杰老师，毕业于厦门大学数学系的陈福音老师，毕业于开封师范学院数学系的王天运、吴友权老师。随后，毕业于内蒙古师范大学的贾鸿翊、王殿、王绥生、李子通、田秀川老师，毕业于中国政法大学的侯振华老师，毕业于天津师范大学化学系的刘家腾老师，毕业于北京师范大学的吴玉雁老师，毕业于内蒙古大学的吉福栋、王维耀、傅永胜、何祖侃老师，毕业于通辽师范学院中文系的吴雪松老师，毕业于内蒙古师范大学的赵雪源、刘天明、张晓东、王群老师，相继来到旗下营中学任教，为旗下营中学的发展夯实了基础。建校初期，旗下营中学共有24位教师，其中21位是本科毕业生，这种师资力量在全区是一流的。因此，旗下营中学被评为自治区重点中学，不是偶然的。首任校长李玉宝，20世纪50年代就被媒体称为：“教育战线上的一面红旗，一尘不染的共产党员。”他有着较强的领导才能，团结着强有力的领导集体。1984年，53岁的李玉宝于辉煌之时主动从校长岗位上退下来，为的是给王殿、王维耀、付永胜、刘治福老师留下提拔的机会。这就是李玉宝校长的胸怀。 为了解决经费之不足，旗下营中学扬鞭催马又开始了第二次艰苦创业，1970年筹建校办工厂，本科大学毕业生王殿老师志愿担当起这一重任，他利用化学知识研究印染兔皮技术，加工兔皮帽子，他赶上毛驴车走村串户卖帽子，筹集启动资金。同年，校办工厂组装了一部旧汽车卖了1.05万元。后来，校办工厂试制生产肉骨粉并获得成功，产品销往日本。校办工厂还为乌兰察布市拖拉机厂定点生产四轮车离合器。经过几年的艰苦努力，校办工厂拥有8个生产车间，年产值达到80万元。校办工厂赚钱后，学校用这些钱买回了汽车、拖拉机、电视机、电影放映机；买回了图书、教学实验仪器、体育器械、音乐器材；免收学生的学杂费，为教师建起了家属房，还建起了四层教学大楼。建校办工厂的同时，广大师生搬石，运土，造出了18亩菜园为师生提供新鲜蔬菜。1972年，自治区勤工俭学现场会在旗下营中学召开，1982年旗下营中学被教育部、财政部、国家计委、经委命名为“开展勤工俭学先进单位”。 校办工厂的发展，改善了办学条件，同时解决了职工家属及子女的就业问题。到1986年，学校全部解决了家属农转非问题，全部解决了教师住房问题。学校每年从工厂拿出部分经费奖励教学工作突出的教师。广大教师干劲倍增，群情振奋。1979年11月11日的《光明日报》在头版以《关心教师生活就是关心教育》为题报道了旗下营中学，这一年大批优秀的教师调入旗下营中学。老师们白天上课，晚上都上夜班，假日还为学生补课。来自广西的吴玉雁老师有三个孩子，下班匆忙做完饭，又去为学生辅导晚自习，学生们常常看到，她还没来及洗净面粉的手。那时老师给学生补课是不收费的，上夜班没有加班费，他们不计较个人得失，忘我地投入到教学工作中，爱护学生如如子女，贾鸿翊老师把自家一房间让给体弱的两名学生居住。 冬天，旗下营中学师生上山砍柴，生炉子取暖。宿舍里的两排大床铺挤满了20个学生，每人占的宽度不到60厘米。炉子到午夜就灭了，学生们盖着厚厚的皮被保暖，他们起床时喊“一二三”同时用劲儿才能掀起那厚厚的皮被。教室里，6点前就亮起了盏盏煤油灯，学生们用脚踏着地取暖。午餐时，学生们共同分享着一桶烩菜和一箩筐窝窝头。晚上，教室里又亮起了盏盏油灯直到深夜。那时学生只有一个理想：必须考上大学。几年后，他们纷纷走进清华、北大、南开、复旦、同济、人大、天大、浙大、北航、北邮、北师大、中科大、哈工大、中国地质大学等全国知名大学。旗下营中学的升学率连续十几年在全区34所重点中学中名列前茅，从此旗下营中学声名远播，许多师生慕名而来。后来旗下营中学有很大一部分学生是来自首府呼和浩特，他们放弃呼市很多好学校不上而来到旗下营中学，就是为了给自己一个美好的未来！旗下营镇只有一条主街道，那里居住的2000多户人家中就出了1000多名大学生。这种现象在全国小镇中是罕见的。有人提议：把旗下营镇称为“中国第一大学镇”。 进入20世纪末，由于市场经济的冲击，旗下营中学的校办工厂逐渐萎缩，因为经费不足，教师的待遇降低了，学校的管理松劲了，温暖人心的工作做得不够了。而这时呼包鄂金三角地区的经济快速发展起来，一部分优秀的教师纷纷流向这些地区。近几年到呼和浩特市一中、二中、师大附中的教师有10名；到包头市九中、一中的教师有13名；到鄂尔多斯市的教师有8名；有些私立学校专门向旗下营中学的老师发出年薪10万、一套住房的招聘启事。优秀教师的流失，导致优秀生源锐减、升学率下降，从此旗下营中学步入低谷。2006年04月，乌兰察布市人民政府内部就传出风声说要把旗下营中拆掉，让教师和学生们解散！2006年夏天，旗下营中学经历了一场何去何存的动荡。这时，呼和浩特市一些私立补习班开着大轿车去旗下营中学“掠夺”生源。他们喊着：“不收学费，快上车。”引诱学生。两天之内，就有300多名高中生被吸引走了。老领导望着精心培养的学生被一车车拉走，掉下了心酸的眼泪！呼和浩特市一所私营补习班谋划要兼并旗下营中学。最后，在教师们的努力下，市领导和教师达成和解：教师的工资还率属于乌兰察布市，而学校下划卓资县，成为县级乡镇中学的旗下营中学，生源大不如从前。 旗下营中学陷入了困境，首任校长李玉宝、二任校长王殿、三任校长王维耀虽然已退离校长岗位多年，但是他们不顾年老体弱亲临旗下营中学，奔走于乌兰察布市与卓资县之间，找上级领导协调，做稳定师生的工作。乌兰察布市领导、卓资县县委书记于生龙、县长范忠、教育局长王进秀多次专程来旗下营中学，现场办公并明确决定：要继续把旗下营中学办下去，而且办好，为旗下营中学增加了经费。县教育局领导李忠义受命于危难之中，担任校长，旗下营中学又焕发了勃勃生机。一些师生重返校园，在校生人数恢复到原有规模。2007年，旗下营中学的校友怀着感恩之心建立了校友奖励基金会，他们纷纷向母校捐款，他们愿为振兴母校尽最大的力量。一位校友说：“如果旗下营中学不办了，就意味着旗下营镇方圆百里之内不再有一所中学了。教育并不是城市的专利，广大农村更渴望教育。我们不愿意看到家乡没有中学；我们希望家乡的孩子像我们一样拥有美好的未来。”个人评论：旗下营中学多少年来，人才辈出，不仅仅是生源与教师的缘由，也离不开它那土生土出的韵，顽强不熄的魂！希望我的母校能日渐恢复，重现往日辉煌！给家乡的人一条最能让希望成真的路！

西昌中学排名前十如下：1、西昌市一中。西昌市第一中学，位于四川省凉山州西昌市，是全省首批重点中学，原四川省国家级示范性普通高中，四川省一级示范性普通高中。西昌一中近年来狠抓教师队伍建设，通过多渠道搭建教师成长的平台，逐渐形成了“政治、思想意识坚定，业务过硬，教育教学理念新，爱岗敬业”的教师队伍。2、西昌市二中。西昌二中位于西昌市城内东北隅。创办于清光绪二十年（1894年），初名“宁远府研经书院”。1909年，废科举，兴学堂，该书院为“宁远府中学堂”，增建走马转角楼（“国”字形木瓦结构）九列百间。1912年，宁远府府属五县在此联合设立“宁远府联合中学”。1923年更名为“宁属共立中学”。1926年更名为“宁属联合初级中学”。1939年建西康省，学校被命名为“西康省立西昌中学”，自是开设高中班。1950年3月，西昌解放，仍为西康省立重点中学。1951年将西昌县中等五所学校并入，命名为“西康省西昌中学”，校园扩增到几十亩。3、西昌市五中。西昌市第五中学创办于1970年，现有24个教学班，1300多名学生。40年来五中人团结拼搏、开拓进取、教书育人，教学质量逐年提高并独具特色。4、西昌市六中。5、西昌市河西中学。6、西昌卫星发射中心子女学校初中部。

西昌中学排名前十如下：1、西昌市一中。西昌市第一中学，位于四川省凉山州西昌市，是全省首批重点中学，原四川省国家级示范性普通高中，四川省一级示范性普通高中。西昌一中近年来狠抓教师队伍建设，通过多渠道搭建教师成长的平台，逐渐形成了“政治、思想意识坚定，业务过硬，教育教学理念新，爱岗敬业”的教师队伍。2、西昌市二中。西昌二中位于西昌市城内东北隅。创办于清光绪二十年（1894年），初名“宁远府研经书院”。1909年，废科举，兴学堂，该书院为“宁远府中学堂”，增建走马转角楼（“国”字形木瓦结构）九列百间。1912年，宁远府府属五县在此联合设立“宁远府联合中学”。1923年更名为“宁属共立中学”。1926年更名为“宁属联合初级中学”。1939年建西康省，学校被命名为“西康省立西昌中学”，自是开设高中班。1950年3月，西昌解放，仍为西康省立重点中学。1951年将西昌县中等五所学校并入，命名为“西康省西昌中学”，校园扩增到几十亩。3、西昌市五中。西昌市第五中学创办于1970年，现有24个教学班，1300多名学生。40年来五中人团结拼搏、开拓进取、教书育人，教学质量逐年提高并独具特色。4、西昌市六中。5、西昌市河西中学。6、西昌卫星发射中心子女学校初中部。

西昌中学排名前十如下：1、西昌市一中。西昌市第一中学，位于四川省凉山州西昌市，是全省首批重点中学，原四川省国家级示范性普通高中，四川省一级示范性普通高中。西昌一中近年来狠抓教师队伍建设，通过多渠道搭建教师成长的平台，逐渐形成了“政治、思想意识坚定，业务过硬，教育教学理念新，爱岗敬业”的教师队伍。2、西昌市二中。西昌二中位于西昌市城内东北隅。创办于清光绪二十年（1894年），初名“宁远府研经书院”。1909年，废科举，兴学堂，该书院为“宁远府中学堂”，增建走马转角楼（“国”字形木瓦结构）九列百间。1912年，宁远府府属五县在此联合设立“宁远府联合中学”。1923年更名为“宁属共立中学”。1926年更名为“宁属联合初级中学”。1939年建西康省，学校被命名为“西康省立西昌中学”，自是开设高中班。1950年3月，西昌解放，仍为西康省立重点中学。1951年将西昌县中等五所学校并入，命名为“西康省西昌中学”，校园扩增到几十亩。3、西昌市五中。西昌市第五中学创办于1970年，现有24个教学班，1300多名学生。40年来五中人团结拼搏、开拓进取、教书育人，教学质量逐年提高并独具特色。4、西昌市六中。5、西昌市河西中学。6、西昌卫星发射中心子女学校初中部。

西昌中学排名前十如下：1、西昌市一中。西昌市第一中学，位于四川省凉山州西昌市，是全省首批重点中学，原四川省国家级示范性普通高中，四川省一级示范性普通高中。西昌一中近年来狠抓教师队伍建设，通过多渠道搭建教师成长的平台，逐渐形成了“政治、思想意识坚定，业务过硬，教育教学理念新，爱岗敬业”的教师队伍。2、西昌市二中。西昌二中位于西昌市城内东北隅。创办于清光绪二十年（1894年），初名“宁远府研经书院”。1909年，废科举，兴学堂，该书院为“宁远府中学堂”，增建走马转角楼（“国”字形木瓦结构）九列百间。1912年，宁远府府属五县在此联合设立“宁远府联合中学”。1923年更名为“宁属共立中学”。1926年更名为“宁属联合初级中学”。1939年建西康省，学校被命名为“西康省立西昌中学”，自是开设高中班。1950年3月，西昌解放，仍为西康省立重点中学。1951年将西昌县中等五所学校并入，命名为“西康省西昌中学”，校园扩增到几十亩。3、西昌市五中。西昌市第五中学创办于1970年，现有24个教学班，1300多名学生。40年来五中人团结拼搏、开拓进取、教书育人，教学质量逐年提高并独具特色。4、西昌市六中。5、西昌市河西中学。6、西昌卫星发射中心子女学校初中部。

走马中学是一个公立乡镇中学。昭平县县直属中学分别为：昭平中学：昭平的最高学府了，位于县城，只招高中。昭平四中：比较强的初中，位于县城，高中和初中生都招。昭平五中：位于县城城东，办校不久，当初只招初中的，初中还是比较牛，但是现在初高中都招。昭平职中：位于县城城北，虽然叫职中，但是也昭普通初中，好像现在改名了。黄姚中学：也叫昭平二中是个革命老校，位于黄姚镇，主要招黄姚片的初中。马江中学：也叫昭平三中，位于马江镇，主要招马江片的初中。然后昭平的各个乡镇也有各自的乡镇中学。

走马小学创建于1913年，校园占地面积7985㎡，校舍建筑面积7011㎡。19个教学班，教职工68人，大专以上学历45人，教师学历合格率为100%。校园内古木参天，绿树掩映、楼台亭阁，鸟语花香，是莘莘学子求学的乐园，是一所闻名遐迩的园林式学校。走马小学创建与1913年，现有学生1139人，19个教学班，教职工68人，大专以上学历45人,教师学历合格率为100%。校园占地面积7985㎡，校舍建筑面积7011㎡。校园内古木参天，绿树掩映、楼台亭阁，鸟语花香，是莘莘学子求学的乐园，是一所闻名遐迩的园林式学校。 贺龙元帅收编甘占元部的红色史实，著名作家李传锋的苍劲题词与新建的文化长廊、“希望之星”雕塑相映成趣，构成了一道靓丽的校园风景，令人叹为观止。学校设施学校拥有先进的微机室、多媒体教室、实验室、图书室、舞蹈室和1100㎡的运动场地。宜人的自然景观，独特的人文氛围，光荣的革命史实，雄厚的师资力量，铸成了无与伦比的育人环境。 重庆市万州区走马初级中学地处万州区走马镇，接壤湖北，毗邻盐井龙洞、乌龙池森林公园、鱼背山水库等风景区。环境优雅，交通便利。2005年为实现办学的规模化，合理利用教学资源，进行了结构化调整。原来的走马职中和走马镇初级中学合并为走马初级中学，是一所全日制公办学校。走马初级中学占地23117平方米，建筑面积12058平方米，分为两个教学区。整个校园由教学综合大楼、教师宿舍楼、学生公寓楼、学生宿舍楼组成。有着较为完善的实验室、图书室、多功能电教室、语音室、食堂、会议室等设施。能够满足现代教育的需要。学校现有教学班36个，学生2400余人，教职工130余人，专任教师114人、其中高级教师3人、区级学科带头教师1人、骨干教师5人，青年教师比率达60%。这里有着一支师德高尚、结构合理、教育经验丰富的教师队伍。学校坚持走创新教育之路，为教师的知识更新指引航向。随着现代教学手段的运用，教师培养平台的搭建，学校师资得到进一步增强。我校教师获国家级等级奖1人次、市级等级奖5人次，区级赛课奖10人次。

枫林郡周边学校有好时光幼儿园(走马互通)，走马中学，九龙坡区走马小学，渝惠幼儿园，森语乔巴王国幼儿园等。

其实我不知道我们恩施的学校,但我看的出来,各位作为一个恩施人,真的很自豪.相信明天会更好.虽然我没有去过恩施.

福清市高山中心小学，福清市高山中学，福清市桥园小学（我就是福清市高山镇的人）

福州电子职业中专学校.福州商贸职业.中专学校福州交通职业中专学校.福州财政金融职业中专学校.福州中银职业中专学校这些分数线都比较低

福州电子职业中专学校.福州商贸职业.中专学校福州交通职业中专学校.福州财政金融职业中专学校.福州中银职业中专学校这些分数线都比较低

u2022 福州第一中学 u2022 福州第二中学 u2022 福州格致中学 u2022 福州教育学院附中 u2022 福州市第十一中学 u2022 福州市第十九中学 u2022 福州市三山中学 u2022 福州私立黎明学校 u2022 福州私立三牧中学 u2022 福州私立新华中学 u2022 福州铜盘中学 u2022 福州杨桥中学 u2022 福州第四中学 u2022 福州第八中学 u2022 福州第十五中学 u2022 福州第三十四中 u2022 福州第三十六中学 u2022 福州市第三十一中学 u2022 福州市第三十七中学 u2022 福州市华侨中学 u2022 福州私立华伦中学 u2022 福州私立日升中学 u2022 金桥私立中学 u2022 闽江学院附属中学 u2022 福建农林大学附属中学 u2022 福建师范大学附属中学 u2022 福州高级中学 u2022 福州市仓山区高级职业中学 u2022 福州市第十六中学 u2022 福州市第三十九中学 u2022 福州市盖山中学 u2022 福州市螺洲中学 u2022 福州市永南中学 u2022 福州私立金山高级中学 u2022 福州外国语学校 u2022 福建师大二附中 u2022 福州琅岐中学 u2022 马尾亭江中学 福州北峰中学 u2022 福州第七中学 u2022 福州第三十二中学 u2022 福州铁路分局福州铁路职工子弟中学 u2022 福州则徐中学 u2022 格光中学 u2022 私立左海中学 u2022 福清第二中学 u2022 福清第三中学 u2022 福清龙西中学 u2022 福清民乐中学 u2022 福清市北林华侨中学 u2022 福清市城头中学 u2022 福清市东张中学 u2022 福清市福清华侨中学 u2022 福清市高山育才中学 u2022 福清市高山中学 u2022 福清市光明高级职业中学 u2022 福清市海口中学 u2022 福清市宏路中学 u2022 福清市洪宽中学 u2022 福清市镜洋西山武术学校 u2022 福清市康辉中学 u2022 福清市良镇中学 u2022 福清市融城中学 u2022 福清市三山中学 u2022 福清市上迳融侨中学 u2022 福清市私立龙翔学校 u2022 福清市私立融美中学 u2022 福清市姚世雄中学 u2022 福清市虞阳中学 u2022 福清市玉融职业中学 u2022 福清市元樵中学 u2022 福清市祖钦中学 u2022 福清私立文光中学 u2022 福清蒜岭侨兴中学 u2022 福清一中 u2022 福清元载中学 u2022 长乐市朝阳中学 u2022 长乐市城关中学 u2022 长乐市第一中学 u2022 长乐市第三中学 u2022 长乐市第六中学 u2022 长乐市第七中学 u2022 长乐市航城中学 u2022 长乐市鹤上中学 u2022 长乐市厚福中学 u2022 长乐市湖南中学 u2022 长乐市华侨中学 u2022 长乐市华阳中学 u2022 长乐市教师进修学校 u2022 长乐市金峰中学 u2022 长乐市梅花中学 u2022 长乐市农业中学 u2022 长乐市鹏程中学 u2022 长乐市首占中学 u2022 长乐市吴航中学 u2022 长乐市漳港中学 u2022 长乐市漳新中学 u2022 长乐职业中专 u2022 福州闽侯良存华侨学校 u2022 闽侯大湖中学 u2022 闽侯第一中学 u2022 闽侯第二中学 u2022 闽侯第三中学 u2022 闽侯第六中学分校 u2022 闽侯鸿尾中学 u2022 闽侯荆溪中学 u2022 闽侯闽江中学 u2022 闽侯县城关中学 u2022 闽侯县洋里中学 u2022 闽清私立天儒中学 u2022 闽清县第一中学 u2022 闽清县第二中学 u2022 闽清县第三中学 u2022 闽清县梅埔学校 u2022 永泰私立云山学校 u2022 永泰县白云中学 u2022 永泰县长庆中学 u2022 永泰县城峰中学 u2022 永泰县城关中学 u2022 永泰县赤锡中学 u2022 永泰县第一中学 u2022 永泰县第二中学 u2022 永泰县第三中学 u2022 永泰县第十四中学 u2022 永泰县第十五中学 u2022 永泰县第二十一中学 u2022 永泰县第二十二中学 u2022 永泰县东洋中学 u2022 永泰县葛岭中学 u2022 永泰县红星中学 u2022 永泰县盘谷中学 u2022 永泰县埔埕中学 u2022 永泰县清凉中学 u2022 永泰县同安中学 u2022 永泰县霞拔中学 u2022 福州私立树德学校 u2022 连江第一中学 u2022 连江第二中学 u2022 连江县敖江中学 u2022 连江县百胜中学 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福清市姚世雄中学 u2022 福清市虞阳中学 u2022 福清市玉融职业中学 u2022 福清市元樵中学 u2022 福清市祖钦中学 u2022 福清私立文光中学 u2022 福清蒜岭侨兴中学 u2022 福清一中 u2022 福清元载中学 u2022 长乐市朝阳中学 u2022 长乐市城关中学 u2022 长乐市第一中学 u2022 长乐市第三中学 u2022 长乐市第六中学 u2022 长乐市第七中学 u2022 长乐市航城中学 u2022 长乐市鹤上中学 u2022 长乐市厚福中学 u2022 长乐市湖南中学 u2022 长乐市华侨中学 u2022 长乐市华阳中学 u2022 长乐市教师进修学校 u2022 长乐市金峰中学 u2022 长乐市梅花中学 u2022 长乐市农业中学 u2022 长乐市鹏程中学 u2022 长乐市首占中学 u2022 长乐市吴航中学 u2022 长乐市漳港中学 u2022 长乐市漳新中学 u2022 长乐职业中专 u2022 福州闽侯良存华侨学校 u2022 闽侯大湖中学 u2022 闽侯第一中学 u2022 闽侯第二中学 u2022 闽侯第三中学 u2022 闽侯第六中学分校 u2022 闽侯鸿尾中学 u2022 闽侯荆溪中学 u2022 闽侯闽江中学 u2022 闽侯县城关中学 u2022 闽侯县洋里中学 u2022 闽清私立天儒中学 u2022 闽清县第一中学 u2022 闽清县第二中学 u2022 闽清县第三中学 u2022 闽清县梅埔学校 u2022 永泰私立云山学校 u2022 永泰县白云中学 u2022 永泰县长庆中学 u2022 永泰县城峰中学 u2022 永泰县城关中学 u2022 永泰县赤锡中学 u2022 永泰县第一中学 u2022 永泰县第二中学 u2022 永泰县第三中学 u2022 永泰县第十四中学 u2022 永泰县第十五中学 u2022 永泰县第二十一中学 u2022 永泰县第二十二中学 u2022 永泰县东洋中学 u2022 永泰县葛岭中学 u2022 永泰县红星中学 u2022 永泰县盘谷中学 u2022 永泰县埔埕中学 u2022 永泰县清凉中学 u2022 永泰县同安中学 u2022 永泰县霞拔中学 u2022 福州私立树德学校 u2022 连江第一中学 u2022 连江第二中学 u2022 连江县敖江中学 u2022 连江县百胜中学 u2022 连江县长龙中学 u2022 连江县岱江中学 u2022 连江县第五中学 u2022 连江县东岱中学 u2022 连江县东湖中学 u2022 连江县凤城中学 u2022 连江县官坂中学 u2022 连江县官塘中学 u2022 连江县荷山中学 u2022 连江县黄歧中学 u2022 连江县江南中学 u2022 连江县蓼沿中学 u2022 连江县马鼻中学 u2022 连江县潘渡中学 u2022 连江县苔录中学 u2022 连江县透堡中学 u2022 连江县下宫中学 u2022 连江县下屿中学 u2022 连江县晓澳中学 u2022 连江县筱埕中学 u2022 福州民族中学 u2022 罗源第一中学 u2022 罗源私立世纪中学 u2022 罗源私立树人中学 u2022 罗源县白塔中学 u2022 罗源县碧里乡牛坑中学 u2022 罗源县碧里中学 u2022 罗源县飞竹中学 u2022 罗源县洪洋中学 u2022 罗源县霍口中学 u2022 罗源县鉴江中学 u2022 罗源县松山中学 u2022 罗源县外洋中学 u2022 罗源县西兰中学 u2022 罗源县香岭中学 u2022 罗源县中房中学 u2022 平潭县城关中学 u2022 平潭县第一中学 u2022 平潭县第二中学 u2022 平潭县第三中学 u2022 平潭县流水中学 u2022 平潭县强兴中学 u2022 平潭县私立成龙学校 u2022 平潭县私立城东中学 u2022 平潭县私立海滨学校 u2022 平潭县私立岚华中学 u2022 平潭县思源中学 u2022 福州第一中学 u2022 福州第二中学 u2022 福州格致中学 u2022 福州教育学院附中 u2022 福州市第十一中学 u2022 福州市第十九中学 u2022 福州市三山中学 u2022 福州私立黎明学校 u2022 福州私立三牧中学 u2022 福州私立新华中学 u2022 福州铜盘中学 u2022 福州杨桥中学 u2022 福州第四中学 u2022 福州第八中学 u2022 福州第十五中学 u2022 福州第三十四中 u2022 福州第三十六中学 u2022 福州市第三十一中学 u2022 福州市第三十七中学 u2022 福州市华侨中学 u2022 福州私立华伦中学 u2022 福州私立日升中学 u2022 金桥私立中学 u2022 闽江学院附属中学 u2022 福建农林大学附属中学 u2022 福建师范大学附属中学 u2022 福州高级中学 u2022 福州市仓山区高级职业中学 u2022 福州市第十六中学 u2022 福州市第三十九中学 u2022 福州市盖山中学 u2022 福州市螺洲中学 u2022 福州市永南中学 u2022 福州私立金山高级中学 u2022 福州外国语学校 u2022 福建师大二附中 u2022 福州琅岐中学 u2022 马尾亭江中学 u2022 福州北峰中学 u2022 福州第七中学 u2022 福州第三十二中学 u2022 福州铁路分局福州铁路职工子弟中学 u2022 福州则徐中学 u2022 格光中学 u2022 私立左海中学 u2022 福清第二中学 u2022 福清第三中学 u2022 福清龙西中学 u2022 福清民乐中学 u2022 福清市北林华侨中学 u2022 福清市城头中学 u2022 福清市东张中学 u2022 福清市福清华侨中学 u2022 福清市高山育才中学 u2022 福清市高山中学 u2022 福清市光明高级职业中学 u2022 福清市海口中学 u2022 福清市宏路中学 u2022 福清市洪宽中学 u2022 福清市镜洋西山武术学校 u2022 福清市康辉中学 u2022 福清市良镇中学 u2022 福清市融城中学 u2022 福清市三山中学 u2022 福清市上迳融侨中学 u2022 福清市私立龙翔学校 u2022 福清市私立融美中学 u2022 福清市姚世雄中学 u2022 福清市虞阳中学 u2022 福清市玉融职业中学 u2022 福清市元樵中学 u2022 福清市祖钦中学 u2022 福清私立文光中学 u2022 福清蒜岭侨兴中学 u2022 福清一中 u2022 福清元载中学 u2022 长乐市朝阳中学 u2022 长乐市城关中学 u2022 长乐市第一中学 u2022 长乐市第三中学 u2022 长乐市第六中学 u2022 长乐市第七中学 u2022 长乐市航城中学 u2022 长乐市鹤上中学 u2022 长乐市厚福中学 u2022 长乐市湖南中学 u2022 长乐市华侨中学 u2022 长乐市华阳中学 u2022 长乐市教师进修学校 u2022 长乐市金峰中学 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u2022 罗源第一中学 u2022 罗源私立世纪中学 u2022 罗源私立树人中学 u2022 罗源县白塔中学 u2022 罗源县碧里乡牛坑中学 u2022 罗源县碧里中学 u2022 罗源县飞竹中学 u2022 罗源县洪洋中学 u2022 罗源县霍口中学 u2022 罗源县鉴江中学 u2022 罗源县松山中学 u2022 罗源县外洋中学 u2022 罗源县西兰中学 u2022 罗源县香岭中学 u2022 罗源县中房中学 u2022 平潭县城关中学 u2022 平潭县第一中学 u2022 平潭县第二中学 u2022 平潭县第三中学 u2022 平潭县流水中学 u2022 平潭县强兴中学 u2022 平潭县私立成龙学校 u2022 平潭县私立城东中学 u2022 平潭县私立海滨学校 u2022 平潭县私立岚华中学 u2022 平潭县思源中学

学校坐落在金湾区西湖城区，是市属占地面积最大、建设标准最高、按国家级示范性高中要求一次性投资建设到位的全寄宿学校，校园占地面积18.9万平方米，建筑面积7.5万平方米，地处市政府“打造东西双城”之西城的政治、经济、文化中心，是一所具有园林风格和现代气息的美丽校园。实验中学自开办以来，为社会培养了数以万计的各类优秀人才。2005年9月，实验中学正式开办新疆内地高中班，从创办初期的80人的两个班，发展到现600多人的16个班，在全国新疆内高班中享有较高知名度，圆满完成党和人民交给的任务。实验中学现有个62个教学班，共有3000多名学生、200多位专任教师，其中特级教师3人，全国优秀教师、国家级骨干教师6人，省级学科带头2人，省级骨干教师14人。现任校长张六安，是广东省特级教师、南粤优秀教师、珠海市基础教育系统名师、珠海市“十佳”教师，他有着明确的办学目标、严谨的办学思路、丰富的管理经验和民主务实的工作作风，他将带领全体实验人走科学发展的道路，办人民满意的学校，继续谱写实验中学发展的新篇章。十几年来，凭着对办学目标的高度认可，凭着实验人“艰苦创业、团结奉献、求真创新、崇尚一流”的精神，凭着一支博学博爱、敬业奉献的教师队伍，实验中学在办学理念的创新、教学课程的改革、教学质量的提升、教学特色的探索、校园文化的建设、对外开放的示范等方面取得了突出的成绩。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”实验中学全体师生，将在新一届领导班子的带领下，同舟共济，排除万难，创造新的辉煌！ 语文科组：珠海市实验中学语文科组共有38名教师，全部为本科或以上学历，其中高级教师17人。语文科组的老师是教学、教研的佼佼者，他们有丰富的教学经验和优秀的教学成绩，他们还善于学习、研究和反思，引领实验中学的语文教学走向更高、更强！科组长：叶柏勤高三备课组长：叶柏勤组员：王忠容、蒋卫忠、刘惠萍、赵飞、易秀芳、李向彦、莫山青、孔丽君、滕凤丽、龙芙蓉高二备课组长：姜永忱组员：孟玉明、李丹、李旸、吴萍萍、肖锟、陈思达、张婷、刘云、裴香玉、伊琳高一备课组长：胡联华成员：朱献华、刘增培、徐金玲、丁海红、左维萍、王泽烨、司尚羽、樊嘉慧、谢羡、罗南昌、吴积标、吕翠此外还有读博：仲雷；档案管理：梁红；产假：马俊。他们是有心人、智慧者。他们深深地知道：智慧点燃智慧，智慧打开智慧之门，每个学生心里都有一盏智慧的灯，一盏可以点亮心灵的灯，只是许多人把她关闭了。他们让智慧绽放于课堂，用智慧引领学生成长，用智慧点亮学生的人生明灯，照亮智慧的生命，催生智慧的花朵。他们是创新者。教学上敢于打破陈规，以创新的精神和百折不挠的毅力，优化教学过程，不断探索新的科学的教学模式。重视指导学生自主学习，培养学生探索创新的精神。国学班是实验中学的特色班级，也是语文科组的骄傲，中国传统文化源远流长、博大精深，传承中国古代哲学智慧已经成为现代人的基本追求。国学班以精心打造融人文关怀、修身哲学及文艺赏析于一体来设置课程；以博采众家之长的胸襟和横贯中西文化的视角构建开阔、博学、深刻的人文修养平台。去吸取心灵的营养，探讨智慧、人生、成功之非常之道，以仁义缔造高贵品格，以思维缔造非凡视野。数学科组：珠海市实验中学数学组共有36位教师，其中高级教师20人，中级教师13人，市场中心学科组成员有两位，分别为张平老师与李诣殷老师，国家级骨干教师2人，分别为李友泉老师与卢文伯老师，数学组教师中，老中青教师优化配置，团队年龄结构合理，前任数学组长为王浩老师，现任教研组长为樊文联老师。数学组业已形成“注重双基、培育兴趣、教学相长、协作奋进”的教研特色，在日常的教学工作中，能够在平凡的教学工作作出不平凡的成绩，他们以低起点，稳步走为教学策略，经过三年的教学，学生的数学素质大为提高，受到市教育的良好评价，他们在省级赛课，市级教学竞赛中都取得了优异的成绩。俯瞰学科，内涵发展，组内科研氛围浓厚，在课堂教学挥洒自如的同时，累积经验、反思教学，笔耕不缀、智慧分享。近几年来，数学组老师有多篇论文在各级刊物上发表或获奖，数学组教师在“加、减、乘、法”中享受着育人的快乐，在“点、线、面”间构筑着学子的梦想。千帆竞发学为先，百舸争流数风流。在新课程改革的浪潮中，实验中学数学组必将创造更加辉煌的业绩。英语课组：珠海市实验中学英语科组在珠海市教育系统中，是一个在本地区、本行业具有职业文明、社会效益先进性的集体。一．德高为师，身正为范具有爱国主义、集体主义、社会主义精神；具有高尚的职业道德和良好的精神风貌，模范遵守国家法律法规；全科组成员爱岗敬业，团结合作、政治觉悟高、综合素质好；坚持教学改革、开拓进取；具有自尊、自信、自立、自强的时代精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，无私奉献。2014年3月荣获珠海市“三八红旗集体”荣誉称号。 二．团结协作，和谐奋进本组成员本着诚实劳动、遵纪守法、文明服务、奋发进取，努力提高业务素质和技能水平，为促进当地经济发展和社会文明进步做贡献的原则，坚持每周三的教研活动，并且丰富多彩。充分体现了“和而不同”，教学思路探讨，课件，作业，周测，月考及分析分工到人，根据学情，整合修改，大大减少了教师的备课查资料的时间消耗和负担。如今英语科组已经形成良好的资源循环和分享。加上本组教师在本校的特殊性，一位癌症患者，一位肺结核患者，多名待产老师。有时难免会有请假，本组老师经常任劳任怨代课。甚至会有一天6节课现象，有些老师在校医务室输液后继续上课，还有教师培优结束要走半个钟的夜路再做一个钟的公交才能到家。他们没人牢骚，次日依然笑容灿烂。有一年本市教研员去世，学生培训了许久的竞赛准备面临破灭，为圆学生参加竞赛的梦想，黄海老师率领高二备课组老师们凑钱为学生们报名参赛，结果喜人。同时英语教师还编写了高一级使用的《初高中衔接教材》，《新疆预科英语》，《趣味翻译》，《美剧杂谈》等校本教材和校本课程材料。三． 英语活动，有声有色一年一度12月第三周的英语活动周，涉及全校学生节本组教师，迄今六届。从策划，海报，活动设计，规则制定，奖项，人数，经费，每日口号到英语开放课，英语角的联系外教无不体现英语教师的辛苦和无悔。无偿评委，加班加点，带病坚持。一直被保留下来的活动有书法比赛，单词接龙，英语角和英文歌曲比赛。美年还有其他更新活动：英语电影配音，chorus speaking或看图即兴演讲等。学生兴致盎然，乐此不彼，倪永亮老师每年都为英语周设计每天的口号。四．科组成绩， 有目共睹 科组有着“导师工程”师带徒的传统，每年的青年教师汇报课，英语科组成绩优秀。各种学生竞赛成绩斐然。作为珠海市的英语教研基地，本校在课改和教改模式上实现了几个改变：1.教学目标上，实现从升学教育向终身教育的转变。2.教学观念上，从语言知识传授向语言与语言技能并重转变。3.教学模式与方法上，教师为主的传统模式向以学生为主的教学模式转变。4.课程评价上，从单一的知识性测试向关注学生综合语言运用能力的多样化评价方式的转变。5.在教学科研上，从教什么、学什么向怎样教、怎样学转变，充分重视学习方法和学习策略的研究。英语教研组教师继续在教学、科研、论文积极参与，提高自身专业素质，在珠海市教育系统发挥其领头羊的作用。物理课组：珠海市实验中学物理组是一支锐意进取，团结协作，务实创新，朝气蓬勃的团队，共有教师22人，其中高级教师7人，一级教师14人，二级教师1人（专职实验员）；教师业务能力强，年龄结构合理，本科学历达标率100%，硕士研究生学历6人，南粤优秀教师1人，省骨干教师1人；教师在省市教学比赛中多人多次取得优异成绩，辅导学生参加物理奥林匹克竞赛和科技创新大赛都多次获得省市一等奖，二等奖，三等奖。实验物理人一直本着“务实、创新、敬业、奉献”宗旨，在“以博学仁爱之是师育德能兼备之才”的办学理念的指引下，落实“以课堂为主战场，以教师为主导，学生为主体”的教学指导思想，向课堂40分钟要效率，积极探索并运用物理学科特色的探究性学习课堂教学模式，真正实现学生由“学会”到“会学”的转变。在年高考和市统考中都取得了良好的成绩。化学科组：作为实验中学优秀科组之一的化学科组，现有专业教师21名，专职实验员1人，其中高级教师9人，中级教师7人，初级教师6人。这里有特级教师2人，省级骨干教师3人，市级学科带头人3人，广东省国家级示范性高中评估专家、广东省普通高中教学水平评估专家2人。这是一支老中青搭配得当，积极向上、活力四射、具有创新精神的团队，是团结的一家人。作为珠海市实验中学校长的化学特级教师张六安在教育教学各方面为化学科组起着指导示范作用，特级教师闫振学治学严谨在教学研究中发挥了表率作用。科组长、备课组长熊光祥老师带领全组教师兢兢业业为学生服务，他从教30多年，教育教学成绩突出，教研成果丰富，近四年主编出版教学专著四部。备课组长王秋生老师多次获得全市化学优质课评比一等奖，是一位学生喜爱、教学成绩一流的好教师。备课组长宁辉意老师年富力强，是一位教学经验丰富、勤勤恳恳做学问的优秀教师。在化学科组建设过程中我们以增强科组凝聚力为核心，岗位职责明确，责任意思强烈；我们勤于业务学习，全面提升教师把握新课程标准、把握新教材的能力，提升综合应用教育教学理论的能力；我们以提高教学基本功为突破口，形成以教研组长为核心，以备课组长为责任人的教学研究群体。化学科组这些年先后参与完成了省立项课题《新课程高中化学有效教学及评价策略的研究》中7个子课题研究；2013年完成了熊光祥老师主持的市立项课题《高中学生应有的化学学科素养内涵与学科教学对策研究》，其中结题报告获得了市年度教研论文评比二等奖，主编出版了三套教辅书籍，长孙淑娟老师、王秋生等老师分别有论文发表在全国教育核心期刊《中学化教学参考》等杂志上。通过课题研究逐步使教育理论成为教师指导教学实践的“习惯”，提高了教学能力。化学科组在平时的教学活动中注重教学常规管理，重视教学过程的落实，强化对学生学习方法的指导，不断探索适应学生发展的课堂教学模式。如“中学化学情景导学式教学模式”就是教师多年探索和实践的教学方式的总结。这一教学模式提出的理论基础是“课堂教学最优化”，即在研究教学内容的基础上，把握学生的可接受能力，制定学生的知识和能力培养目标，课堂上在教师的引导下，激发学生的主观能动性，通过“创设情境—启发引导——自我实践——讨论深化——归纳总结”的教学过程，采用最优化的教学策略实现对学生知识、情感和能力的培养目标（“三维目标”）。化学科组每位教师都有着自己独特的教学方式和过硬的业务技能，教学成绩显著，在每学期的全市教学质量检测中学生成绩名列前茅，在各类化学竞赛中不断捷报频传。化学科组是一支充满活力、团结向上、互相友爱的集体，是一支能够不断创造奇迹的优秀团队。生物科组生物科组是一个团结协作、敬业爱生、锐意创新、专业水平高、高考竞赛成绩斐然、深受学生欢迎的教研团队。全组共有教学人员18人，其中有教学经验丰富的资深教师，也有刚刚走上教坛的新秀，包括高级教师3人，周树奇、陈慧、赖健文老师；中学一级教师8人，李久宏、杨梅、张博、陈柳辉、闫德千、何雪青、何俊星、谢衡辉老师；中学二级教师5人，刘惠娜、喻明君、郭子婵、周蕊莲、郑哲老师；刚参加工作的优秀毕业生1人，李超老师；生物专职实验员龚嘉敏老师。其中有8人获硕士学位。整个科组在教研主任周树奇、科组长赖健文的带领下，以新课程改革为核心，积极探索、大胆创新、勇于实践，初步形成了适合新课程要求的教育教学模式，具有鲜明的教育教学特色，并取得了累累硕果：如科组承担的省级课题《始祖鸟生物专题网站》获省二等奖；指导学生参加生物竞赛获国家级三等奖4人次，全国联赛一等奖4人次，省一等奖20人次，省二等奖30人次，多人获得省三等奖；指导学生参加科技创新大赛获省二等奖2人次，省三等奖3人次，市一等奖5人次，市二等奖3人次；在《中学生物教学》等杂志发表（或获省市奖）论文二十多篇；主编或参与主编教学参考书四部；主持教科研课题多项；设计的科技教育活动方案获得全国一等奖。　　本科组老师注重教学实践，本着在教学中研究，在研究中提高，争做学者型教师的理念，积极探索新课程改革下的教学教研，在教学过程中深得学生喜爱！政治科组珠海市实验中学政治科组长期以来，在教学上各抒己见、取长补短，生活上互相关心、和睦相处，在主管教学的副校长曾卫华、副校长戴永东、科组长王文光的带领下，俨然象一个充满生机活力的大家庭。在学校教学教研部门的领导下，严格按照教研制度执行各项规定，积极立足于课堂教学改革创新，在教学上取得了优异成绩，连续数年高考成绩列全市前三名（有3年是第二名）；期末高一高二全市统考，一般成绩都在前三名；科组老师教学能力强大，100%本科及以上学历，现有在职教师18人，其中高级教师8人，有南粤优秀教师、省级教学评估专家；科组老师的优质课获得过全省特等奖，录像课获得过全国一等奖，　蔡祝财老师还受国家人教社邀请参加了“全国新教材示范课”授课活动，到桂林等地专程授课；最近几年均有教师论文发表或者获得省级、市级奖励；辅导学生撰写小论文，获得过国家级三等奖、省级一等奖；积极开展第二课堂，每学期均有黑板报、剪报展示，高一有校本课程开设（每学期有6节校本课程课），有辩论赛、讲座等活动的开展；有立项校本课题三个，市级课题一个；整个教研组教研气氛浓厚，教学资源共享；科组老师分工具体，合作愉快、有强大的团队精神；多次获得市级、校级优秀科组称号。曾卫华副校长负责的国家级《南国明珠-珠海》专题学习网站应用与研究课题已通过验收，　王文光老师参与的国家级“十五”重点课题《新基础教育课程教材开发的研究与实验》子课题《新课程高中思想政治课教学评价研究》已经验收。在构建和谐社会的今天，政治思想工作的任务更为艰巨，政治科组承诺：我们一定会更加勤奋努力，为实验中学的腾飞和祖国的富强作出自己应尽的贡献！历史科组历史科组是一个团结奋进的团队，目前有高级教师8人，中级教师6人，硕士研究生学历6人。历史科组秉承求真务实的教学理念，认真研究教学，立足于课堂，在学校的教学工作中成绩突出，连续5年评为学校先进科组，历史科组多人次被评为学校和市里的先进教师。历史科组在高中三年的历史教学中，高一注重为学生打下坚实的基础，培养学生的历史意识和历史思维，引导学生学习历史的兴趣，通过开展丰富多彩的第二课堂活动，增强学生的参与意识。高二年级注重对学生历史专业知识的深化巩固提高，进一步培养学生的历史观和分析问题解决问题的能力，使学生在原有的基础上有了更大的进步。高三年级通过全面引导，综合复习，使学生的历史思维，答题技巧 ，历史认识有更全面的提高，在增强丰富历史知识的同时，为学生步入高等学府打下良好的基础。通过多年的不懈努力，使学生形成了良好的人文素养和历史意识，在人生成长的过程中为学生增添丰富的认识。历史科组注重引导学生关注身边的历史，开展丰富的社会实践考察活动，把历史课堂教学与地方历史结合起来，丰富学生的阅历，增强学生热爱历史热爱家乡的情怀。同时在教学中，大家善于积累，认真研究，把丰富的历史教学凝聚成一篇篇丰富的历史论著，在理论与实践的结合中得到升华。实验中学是一个团结的大家庭，在这里我们勤奋工作，我们愿以我们的所思所感所想，引领学生，启发智慧，让我们一起在历史的天空中任由思想翱翔！地理课组地理科组是我校一支朝气蓬勃、极富战斗力的生力军，现有专任教师14名（董佳琳、卢生宇、周松林、刘杨、李国迎、林谷、夏礼财、刘兵、曾金文、韩志宏、张丽、彭小柏、梁海芳、王静瑶），其中35岁以下青年教师8名。全部为大学本科以上学历，其中双学士1名，硕士研究生1名，高级教师5名。科组教师具备先进的教学理念、扎实的教学基本功，勤于耕耘，开拓创新，脚踏实地，齐心协力，对每一项教学工作、每一个教学环节的优化孜孜以求。科组建设注重骨干教师及青年教师的培养，注重总体水平的提升以及科组成员的协作精神培养，教研活动丰富多彩，科研氛围浓厚。艺术科组：珠海市实验中学艺术教研组由音乐、美术两个学科组成，是一支中青结合而又充满活力和朝气的教师队伍，活跃在艺术教育的舞台上，用充满激情的音符和画笔谱写着艺术的篇章。现共有8位教师，全部本科以上文凭，研究生1人。其中学校中层领导1人、广东省高中教学水平评估专家库成员1人、省级骨干教师1人、广东省高中美术新课程高级研修班成员1人；获得高级职称教师2人、中一级职称教师3人、中教二级教师2人、新毕业教师1人、现任科组长周超老师，组员有尹湘江、王明瑞、薛小勇、蔡倩倩、牛金翠、赵治钧、卢小佩等老师。科组教师专业丰富，教学结构较好：有声乐、管乐、器乐、中国画、版画、书法、电脑美术设计等；艺术科组负责全校的艺术教学和学生各类艺术比赛与校园文化宣传、艺术活动。艺术科组老师有很强的专业水平和教学实力，在教学、生活中始终秉承学校 “以博学仁爱之师育德能兼备之才”的办学理念，在艺术教学、艺术活动及校园文化建设方面都有突出表现和良好成绩：2014年下学期开始，科组实施模块教学形式，全组成员以课堂教学为主阵地，认真学习和贯彻新课改精神，以新课改为契机，在新教育理念的指引下，积极探索与实践，发扬艺术教学以情感与体验为特色的教学模式，使课堂教学营造出自主、交流、探索和创新的学习氛围，充分体现了知识学习、思维锻炼与情感培养相结合的教学特色；开展了丰富多彩的第二课堂，如合唱团、管乐团、舞蹈队、美术兴趣小组等，辅导学生参加各级艺术竞赛，有多人次获国家、省市一、二、三等奖，硕果累累；在艺术高考方面，注重发现、挖掘、培养有艺术才能的学生参加艺术课程培训，艺术类高考升学人数逐年递增，为高等院校输送了大批专业人才。在这个团结奋进的集体里，有一句永恒的誓言：爱是生命的源泉，爱是燃烧的火种；有爱才有付出，有爱才有收获。体育课组：珠海市实验中学自建校以来，就一直特别重视师资的培养与引进，通过从著名体育院校招聘和全国各地引进骨干教师两种途径，组建了一支搭配合理、队伍齐整的体育教师力量。在体育与健康科组，现有在编教师十名，搭配较为合理，其中有经验丰富、老骥伏枥的高级教师一名；有踏实肯干、吃苦耐劳的中年教师8名；有活力十足、干劲冲天的应届毕业生一名。科组老师专业涉及到篮、排、足三大球，羽、乒、网三小球，完全能满足中学体育课的教学与日常训练等。工作中，大家协作一致，互帮互助，是一个务实高效、爱岗敬业的坚实团队。科组理念：体育与健康科组全体教师积极响应国家新课程标准的号召，坚持以“健康第一”为指导思想，秉承学校对学生全程负责、全员参与、促进学生全面发展“三全“教育理念和构建以生为本的导学、探究、交流、反思的新课堂教学理念，适时运用启发式学习、探究性学习、合作性学习等，营造一种和乐、互动的教学形式，给孩子一些权利，让他自己去选择 ；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决！充分做到因材施教，量体裁衣；激活课堂，发展个性。在课堂上教师自觉做好学生学习与锻炼的引路人，充分发挥学生的主体地位，力争把学生培养成品德高尚、基础扎实、思维活跃、有创新品质的可持续发展人才。教学的组织上，我们根据不同模块的特点，根据不同层次的学生群体，设计不同的教学思路，确立不同的学习目标，不断更新教学组织方法、教学手段。使学生在张扬个性，体现课堂主体的同时，又能掌握基本的运动技能。工作内容：体育科组要重点做好如下几项工作：1、各项教学常规工作；2、两操一课一升旗；3、国家学生体质健康测试及上报。4、各级公开课。5、高一年级的广播体操的汇报表演。6、体育艺术节暨学校田径运动会。7、校内学生竞赛。8、市级学生竞赛。9、省少数民族传统体育运动会。10、教职工各类运动竞赛。11、大课间。12、各个项目训练队的训练及组队参赛。13、体育场馆器材的检查与报修。14、各类相关科研工作。工作展望：在学校领导的关心与支持下，在科组全体成员的共同努力下，相信实验中学的体育工作一定会欣欣向荣、蒸蒸日上！信息技术科组信息技术科组成立于2004年，为了更好地配合学校的信息化发展，为全校师生服务，信息技术科组分为信息技术教研组和电教设备维护中心。信息技术教研组简介信息技术教研组是一个年轻且又充满活力的团队。团队现有教师6名，平均年龄33岁；其中校级领导1人、学校中层领导1人、省级骨干教师2人、省级教材编委1人、市政府采购专家库成员1人；获得中学高级教师职称者2人、中学一级教师职称者3人、中学二级教师职称者1人。科组成员秉承着“服务、守时、团队、创新、诚信和感恩”的工作理念，奉行着“主动做事，做好事”的工作原则，追求着“致求完美、乐在其中”的目标。　　科组成员除了负责日常教学工作之外，同时还肩负着一定的教辅工作。积极参与各种教研活动，并曾多次获得国家、省、市级各项优秀荣誉。科组知人善用、各尽其能，分别在信息学奥赛辅导、校园网络管理、软件开发、摄影摄像等方面各有所长。此外，科组还积极配合学校全力开展全校教师信息化教育技术应用与培训工作，努力推进信息化教育教学的发展。未来的信息技术教研组将在学校领导的大力支持下，以更新教育观念为前提，以发展提高师资整体素质为核心，以夯实优化课堂教学为重点，以培养学生信息素养、创新精神和实践能力为归依，立足本职，努力工作，积极进取，在理念创新，教育教学实践，课题研究以及学生竞赛等方面取得更为突出的成绩。　　电教设备维护中心简介　　电教设备维护中心成立于2014年，隶属于信息技术科组，是信息科组管理全校电教设备工作的一支队伍。本中心由以梁志锋老师为总负责的3名工作人员组成，每位成员专业知识扎实、动手能力强、任务覆盖面广，工作深入到校内每一间教室。筑信息技术之先路，维电化教育之一体化。工作重心主要包括以下几个方面：　　一、学校中心机房、校园网络维护：维护保养硬件设备，并做好维护记录；出现问题及时解决，发现故障及时排除，确保整个网络顺畅。　　二、教师办公电脑、打印机维护：定期做好教师办公电脑系统升级维护工作；教师电脑、打印机因软件或者硬件出现故障时及时检查、维修。　　三、多媒体教室设备维护：定期对各个教室中的多媒体设备进行检查维护，使每个多媒体教室设备正常运行；班级教室内电教设备出现问题时立即检查维修，确保日常教学工作顺利进行。　　四、大礼堂、各功能室、广播室：配合学校各处室做好各种大型活动的音响、灯光等辅助工作，为活动顺利进行提供保障；确保每个功能室电教设备正常运行，按照学校规定进行铃声设置、考试时的听力或通知播放等工作。　　五、网络教室、语音教室维护：定期对机房进行检查维修，出现软硬件问题时安排维修，或者联系相关公司进行保修，确保教学工作正常进行。

我就是在这所学校毕业~这所学校其实不是很好,如果你现在还有选择的话我还是建议你去一中,我觉得一中比侨中好一点,氛围也比较好~

成长阶段（1949-1965）一、沐浴春风获新生1949年7月，宜都解放，该校由人民政府接管。8月，全校教职员工参加了人民政府主办的“暑期教师讲习会”。 结业后，原教职员工基本留用。随后，县委委派解放前曾在宜都一带搞党的地下工作的王素任该校校长。又经县委决定，将湖北省私立宜都清江中学（由曹子龙兄弟在抗战胜利后于私立宜都清江中学原址办的，不是该校之前身）并入该校。仍用“宜都县立初级中学”校名，暂用旧学制，教材是新编的临时课本。当年9月如期开学，当年录取新生238名，分甲、乙、丙、丁、戊五个班 每班40余人，乙班为女生班，戊班全是城关镇的学生，其他三个班为各乡镇的学生。当时全校在籍学生16个班759人，教职员工63人。1949年12月20日，县政府授予学校“宜都县立初级中学”的校印，从此，这一天也被定为该校的校庆日。一经解放，该校即着手破除旧教育制度，建立新的教学秩序，遵照并贯彻执行党和政府有关教育的方针、政策、计划、指示等，积极为国家经济建设服务，切实向工农开门，肃清封建教育思想，组织全体教职员工投身革命运动，学习时事政治，学习苏联教育经验，致力改革教学。废除国民党统治时期的学校领导体制，建立以校长为首的有教职员工和学生代表参加的校务会议，实行民主集中制的管理。废除训育处，设教务处（后改为教导处）、总务处两处。取消公民课，开设政治课，讲授《共同纲领》、社会发展史和时事政策。提倡劳动教育，开展艰苦建校等活动，利用课外活动时间，轮流劳动，拆旧楼，平场地。1950年冬，我县普遍展开了土改、镇反和抗美援朝三大运动。全校师生组成三个宣传队，带了腰鼓、秧歌、快板、歌咏等文艺节目，分赴农村慰问演出，还参与斗地主，丈量土地，既配合运动开展宣传，又直接经受锻炼。1949年下学期和1950年冬季，不少学生响应党的号召，踊跃参军参干。1951年，全校师生慷慨解囊捐献飞机大炮，支援抗美援朝。1952年春，增办一年制短师和三年制初师各一个班。从这年起 改为秋季始业，秋季新招的一年级实行新学制，采用全国统编教材。此时，学校已有较大发展，在籍学生已发展到20个班1093人。由于切实向工农开门，招生时优先录取工农子女，对其确有困难者评发人民助学金和临时困难补助费等，学生中工农子女的入学率得以逐年增加。此时，董化接任了该校的校长。1952年寒假，全校教职员除几位老病者外，均赴省（武昌）参加思想改造运动。全省3000多名中学教师参加，时任湖北省的省委书记、省长李先念专程到会作了《人民教师必须进行思想改造》的重要报告；省政府副主席程坦亲自主持，省委宣传部长、教育厅长等负责日常工作。会议历时100天，共分三个阶段：一是大张旗鼓地进行正面宣传，打破对思想改造的顾虑，端正学习态度；二是痛下决心，大胆揭露自己的旧思想（重点是封建思想、奴化思想和法西斯思想），亮出病患，以备治疗；三是用工人阶级思想自我检讨、分析批判。这些从旧社会过来的知识分子，都有与时俱进、改造自己的强烈愿望，加之感受到了党和人民政府的温暖，便自觉“敞开心扉给人看”，“竞扫秽瑕换新天”，“金丹换骨脱凡身”。1953年4月，思想改造运动结束，教师返校，开学上课。学校各种组织也相继建立起来。新民主主义青年团自1950年在校建团以来，到1953年时，已发展团员104人，而且建立了团总支部。在校少先队员人数也较1950年建队时大有增加。学生会1953年建立，在配合学校行政组织学生学习和开展各项活动等方面，起到了重要作用。其时，广大学生勤奋向学，蔚成风气；全校教师通过解放以来的各项政治运动，提高了思想觉悟，拥护党的领导，自觉走与工农相结合的道路，忠诚党的教育事业。为了加强党对学校的领导，上级除了继续委派共产党员来校担任校长、副校长外，而且开始在教职工中发展党员。此时，在校内，最高决策机构是由校长主持的校务会议，负责贯彻党的各项方针政策，执行上级教育行政部门的有关计划、规定，制定学校的工作计划和总结。学校八教学作为学校的中心工作，重视了教学的计划性，加强了基础知识的教学，试行了新的教学方法，致力于提高教育质量。当时，教育部所规定的课程均已开齐，一律使用全国统编教材。同时，学校也坚持五育并重，培养全面发展的新人。校长、主任既领导教学，也抓德育。该校从1953年开始试行并在1955年推行“劳动卫国制”标准，组织学生参加建校和种菜等劳动；在学生中，以英雄人物命名的体育锻炼组纷纷建立，体育活动蓬勃开展，卫生保健工作也抓得卓有成效，学生体质明显增强；课外文娱活动也颇为活跃。从1953年起，加强了以集体主义为中心的道德品质教育和劳动教育，至1954年又加强了对学生的升学和参加生产劳动的思想教育。1955年教育部颁发《中学生守则》，该校据以向学生进行德智体诸方面的规范教育。由于正确地贯彻执行了党的教育方针和知识分子政策，经过几年的努力，至1956年，学校面貌焕然一新，政治空气浓厚，学习环境适宜，学生勤奋于学，教师潜心于教，形成了良好校风，教育质量也颇高，在宜昌专区已经小有名气。二、跻身完中受挫折1955年2月22日，根据国务院[1955]国政常字第13号文件，将枝江县并入宜都县。这样，该校的招生范围也要扩大，加之随着国家社会主义建设事业的蓬勃发展，宜昌专署教育局决定，从1956年起,该校开始增设高中部，成为完全中学，校名也自此改为“湖北省宜都县第一中学”，各学科都用全国统编的教学大纲和教材，语文课试分汉语、文学两科教学。建国7年来，在党的领导下该校已初步摸索到了办社会主义中学的一些经验和做法，即坚持德智体美劳五育全面发展的办学指导思想，以教学为中心，充分发挥教师的主导作用。教育质量逐年稳步提高。1957年6月，党在该校开始建立党支部，赵文科为第一任支部书记。在党支部具体领导下，全体教师认真学习党的整风文献，贯彻执行党的教育方针，努力培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，学校各项工作井然有序，稳步推进。1957年10月，上级任命管先润接任校长。1958年元月，新任党支部书记明振环到任。明振环，山东高密人，抗日时打过游击，49年的南下干部先在武汉水电学院当组织部长。管先润，沙市人，原在宜昌地区公安处侦察科任职，因年轻有为调任姊归县公安局副局长，58年政法支援文教才调来宜都一中任正校长。两人一到任，即均被任命为县委委员，这在一中校史上，是空前的。仅此令不少一中人至今谈起来仍兴奋不已。1971年3月，管先润调到宜昌师范（即后来的宜昌师专）任书记，直至退休。明振环则在该校一直工作到离休，1993年5月18日病逝。从1957年12月开始的全县教师集中开展的整风反右运动至此也已结束，4月开学上课。为了贯彻党的“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的教育方针，学校进行教育大革命。开展勤工俭学活动，办起了工厂、农场、把生产劳动列入教学计划。但是，由于当时对党的这一方针领会不够，理解片面，加之“左”的思潮的影响，以至在这年秋季，学校将高中部师生投入大办钢铁运动，分期分批拉到江家湾去挖煤洞、采矿石、建土炉炼铁；先后两次将初中部师生派到百里洲去帮助生产队捡棉花、搞冬播；留校的师生也办起了各种小工厂（场），建起了小土高炉，还种试验田，放卫星，夺高产，搞大跃进。这半年通过参加炼铁、办厂（场）、支农等活动，广大师生虽经受了劳动锻炼，所办的小炼油厂还炼出了人造石油和机用润滑油，受到县委的精神和物资奖励，但是在整个1958年下期，劳动时间多，读书时间少，教学受到了冲击。三年困难时期，根据国务院和教育部的有关“保证师生身体健康、劳逸结合”的通知精神，该校也作了一些具体调整。但是，由于急躁情绪和“左”的思潮影响，某些调整措施则是不适当的。如停开体育课，把体育课时间用来搞开荒种地；在遭受自然灾害生活极为困难的1959­—1960年，还在搞大兵团作战，拖出高中一、二年级师生到江北安福寺附近开荒种粮；调初中部师生到窑湾筑堤建水库养鱼等等。这些都大大增加了劳动时间和劳动强度，也相对地减少了教学时间，不利于师生劳逸结合，影响了教育质量。而且从1958年教育大革命以来，批了当时苏联的一套所谓“修正主义的教育教学模式”。自己的教育教学模式又还在摸索之中；原用的统编教材被搁置起来，而采用本省暂编的试用教材；有的学科即使还在使用统编教材，也搞“砍换删补”，上跃进课。这些也都影响了教育质量。再者，由于接踵而至的反右派斗争的扩大化，该校错划了一部分人。不少老师竟在一夜之间，或被批判，或被遣送回乡，更有甚者被送去劳教了。1958——1959年，开展反右倾运动，学校开始批“白专道路”、“拔白旗”，有的教师被清理出校，校长管先润也被划为“右倾机会主义分子”革职下放到农村劳动，又挫伤了一些教师的积极性。尽管有如此种种困难，但广大教师还是自觉接受党的教育，努力培养自己爱国爱党的感情，拥护社会主义，兢兢业业地钻研业务，致力教学。从解放后到1960年止，学校涌现了一批名师。语文组先后有杨子健、廖致亭、郑应时、喻信、向震、艾寿彭、张寿彝、陈玮、张念亲、陈克铭、邹继贤、张朝正、彭琳、刘武扬、陈少元、李明炎、李光县、余子光、郑启春、黄昌恒、谭范甫、蒲元、胡敦禹、韦启良、龚万树、朱萃玉、张文斌、张家恭、刘枝荣等。数学组先后有李荫青、张泽湘、黄在华、刘华民、刘百臻、周邦宪、向子玖、黄世炽、张纪、刘克作、邓希贤、余良幸、李先泽、廖盖亚、覃秀瀑、淡懋田、杜代耕、李承勋、曾幼安、田学孟、唐厚炎、王曙亚、向从榜、王行圣、郑兰彬、阎友法等。理化组先后有卞嘉乐、向荣楚、李绪述、李全楚、杜集注、吴特生、周永年、鄢子明、王伯欧、王继伦、刘行伟等。外语组先后有敖燮远、余伯常、王和甫、刘钧、杨振晔、汪宗甲、杨勇豪、汪绍珍、喻仁安、邓承海等。历史组先后有凌凤翔、马正英、廖明衡、胡萃华、胡怀民、李致和、梁承茂、胡保田、高科兴等。地理组先后有郑大珍、李逊之、张璞臣、曹建安、谭陛阶、杨先全等。美术组先后有曹月初、程光哲、吴章彩（也教语文）、张廉光、黄桂滔等。体育组先后有龚昌佐、张楚、陈福会等。宜都一中当年的学子对这些先贤师尊们的道德文章，至今仍念念不忘；尤其敬佩邹吉烨校长的云水风范。邹吉烨先生19世纪40年代毕业于武汉大学外语和历史系，抗战胜利后来该校任教英语和历史，并任教导主任。解放后历任教导主任、副校长、校长。他处世为人，儒雅可亲；学识渊博，治校有方。1952年就被调到宜昌师范（即后来的宜昌师专，现在的三峡大学）任副校长，1958年又上调到省属重点高中水果湖中学任副校长、校长，直至退休。1988年，该校举行50年校庆，邹吉烨先生特填词《调寄沁园春－敬贺枝城市第一中学建校五十周年》一首，忆昔望远，情深意长，兹录于下：犹记当年，短巷书声，逊阁灯光。有清江逶迤，滢滢滟滟，大江东去，浩浩汤汤。泾渭分明，文质互见，苍翠青葱看宋梁。人未老，既滋兰树惠，四有流香。 忆昔若菊相将，共指点山水话高长。赖铁肩妙手，开宗立论；校庆五秩，天和文章。本固干强，百年大计，万国衣冠嘱炎黄。重寄语：学书且学剑，志在兴邦。发展阶段（1977-1997）一、拨乱反正抓教学1976年10月，粉碎了“四人帮”，该校也因之在政治上重获解放。特别是从十一届三中全会以来，拨乱反正，整顿恢复，该校各项工作都有了明显可喜的进展。1976年10月以后，在揭批“四人帮”的同时，该校即着手重建和恢复正常教学秩序。其时，学校只有高中部11个班，学生617人。1977年伊始，即采取补救措施，对高二年级已经分定的各专业班，适当增加文化课的课时和内容，使这部分学生在毕业前能尽量多学点文化科学知识。6月，县委派来工作组，由彭义全任组长，宋光明任副组长，领导抓纲治校。同时，对学校领导班子作了一些调整，彭玉全兼任学校党支部副书记，主持学校党支部的工作；宋光明兼任学校副校长，主管教学工作；杨万忠主持教导处工作。9月，该校经县确定为重点中学，校内也在各年级办起了重点班，毕业班还按文、理分科。至此，停止分专业班，开始注重智育，抓书本知识，抓课堂教学。1978年5月，根据县文教科通知，废除校革委会之名，刘才雄由校革委会第一主任改任校长；教导处增加了周心顺、汪应雄两位副主任，由周心顺主持教导处工作。学校认真贯彻“全教会”精神，试行重新修订的“中教五十条”，执行部订的《全日制十年制中小学教学计划》，教学工作被提到重要位置。废止了教师按连排编制，恢复按学科分别组成的教研组、备课组，开始注意发挥骨干教师的作用，以老带新开展教研活动；组织教师学习全国统编教材与大纲。1978年秋季招生，废除了推荐制，仍实行通过考试择优录取的招生制度，并从这年秋季高中一年级开始，各科使用统编新教材，并要求各科教学均须依据全国统编的大纲和教材，从实际出发，注重“双基”，注意查缺补漏，努力提高质量。德育工作摆在了重要位置。从1977年以来，开展“学雷锋、树新风、创三好”活动，用正面典型教育学生热爱党，热爱社会主义祖国，勤奋学习，遵守纪律，力争好成绩，以挽回“四人帮”所造成的损失。体育卫生工作和勤工俭学活动，都逐步得到正常开展。这两年，学校作了大量的工作，取得了一定的成绩。但是，由于极“左”的影响还存在，教学的中心地位还没有确立起来，学校干部或多或少还心存余悸，教师的积极性也没有充分调动起来。二、抓纲务本迈新步党的十一届三中全会以后，该校的局面就焕然更新了。从1979年起，该校开始把工作重点转移到教学上来。根据“调整、整顿、改革、提高”的方针和“中教五十条”精神，宜昌地区和宜都县都确定该校为重点中学，对该校领导班子作了进一步调整。1979年2月，调来冯星辉任校长，10月调来王德茂同志任党支部书记。1980年下期，新任命的教导主任张文海和前一年任用的两位副教导主任周心顺、汪应雄，都是从该校教师中提拔的大学本科毕业生，年富力强。1981年秋，冯星辉同志调到夷陵中学任校长，9月，上级又调回刘才雄同志继任校长。经过几年调整，该校领导班子得到充实和加强。按“中教五十条”的规定，该校实行党支部领导下的校长分工负责制。又设有校务委员会，校务委员会由校长主持、各部门负责人及教师代表组成。学校定期召开校务委员会，广泛征集意见，共商学校大计。同时，学校重新确立了全面贯彻方针，德智体全面发展的办学指导思想，“抓纲务本”，把学校中心工作转移到教学上来。尤其是校长刘才雄同志不仅一身正气，治校有方，而且以身作则，作风扎实，雷厉风行，学校的局面迅速改观。不少的教师开始在政治上积极争取进步，业务上扎实钻研教学艺术，潜心教书育人，有的教师，如已经平反且又重返教坛的张文斌老师已在冲破旧的框框，学习和探索新的教学理论和教学方法。广大教师已经成为该校全面贯彻方针、进行教学改革、提高教育质量、开创新局面的坚强依靠和中坚力量。随着拨乱反正工作的进展，该校原有冤假错案得到了清理、改正，所有被错划的“右派”都得到平反，并得到恰当地安置，另外还解决了7名教师的夫妻分居问题，安排了11名家属及子女就业，先后解决了63名教职工的住房问题。广大教师的社会地位有了很大提高，经济待遇、生活条件也得到了不断改善，积极性大大地调动起来了。在注重智育的同时，学校也加强了德育工作。1979年先在学生中进行民主与法制的教育，接着开始坚持四项基本原则的教育，宣传贯彻《中学生守则》；继1977年以来持续开展“学雷锋、创三好”的活动，并自1981年以后，持续开展“五讲四美、三热爱”的教育活动，从1982年起，将每年三月定为“文明礼貌月”，开展争创“文明班级”、“文明寝室”、“文明学生”的活动。通过表彰先进，引导和激励学生蓬勃向上，健康成长。平时注意加强政治课的教学，结合学生特点，开展了辩论赛、“模拟法庭”等活泼多样的活动，大力表彰先进，宣传好人好事。1986年，学校召开了首届团代会、学生会，选举产生了新的团委会、学生会。经过几年的实践，摸索出了一套进行思想政治教育的经验，学生的思想政治觉悟较之前几年有了明显的提高。1986年7月，根据省教育厅文件（016号），该校王晨、余丽华两同学分别获得省“三好学生”和“优秀学生干部”称号。1980年下半年起，学校开始贯彻上级有关办好重点中学会议的精神，进一步端正了办学思想，明确了重点中学之“重”，在于教学质量高，在于模范地全面正确地贯彻方针。因而确立了“抓纲务本，重法求实”的教学指导思想，面向全体学生，不再按成绩分班，不搞重点班与普通班；建立健全了教学管理制度，狠抓教学环节的落实；控制考试次数，不搞考分排队；严格控制作业量，不搞题海战术。同时，要求教师教学必须紧扣大纲和教材，认真扎实备课，狠抓“双基”，改进教法，培养能力，发展智育，提高45分钟的教学效率；并要求各教研组加强教学研究活动，不断总结经验，研究教学方法，提高教学质量。这样，学校的教学质量稳步上升。从1980年高考起，该校每年都有毕业生考上清华和北大之类的全国著名重点大学。而在“文革”前的十七年里，只有一个考生考取北大。1984年起，学校进一步加强了教学和教研工作，确立了“以教带研，以研促教，教研结合”的工作思路，要求各教研组每学期制定详细的教研计划，并由教导处负责督促实施。对高三年级的教学，学校予以了高度重视，加强了高三教师的配备，制定了切实可行的复习备考计划，成立了以校长刘才雄为组长的复习备考领导小组。1984年高考，该校大中专上线人数达到189人。这是该校历史上上线人数最多的一年。1985年高考，该校荣获宜昌地区第二名，理科上线人数居九县一市之首，尤其是文科考生王仲秋以567分的优异成绩夺得全省文科状元称号，被北大录取。在体育卫生工作方面，1979年下期重新开始贯彻《国家体育锻炼标准》，1980年又贯彻教育部、卫生部、国家体委等几个单位联合发出的《加强学校体保卫生工作的意见》，学校逐步健全对体育卫生工作的领导，把它纳入学校重点议事内容，并加强督促检查，切实开展工作，学生的体质明显增强。1984年2月，学校接受并通过了宜昌地区行署教育局对该校贯彻落实两个“暂行规定”的检查验收，学生的体育达标率超过了70%，名列验收合格的7所学校之首。学校的勤工俭学也取得了出色成绩，1985年和1986年，该校连续被评为宜昌地区“勤工俭学先进单位”。总之，党的十一届三中全会以来，该校在党的领导下，经过拨乱反正，整顿恢复，沿着党的教育方针指引的正确轨道前进，领导班子对办学指导思想日益明确；恢复了正常的教学秩序，建立健全了各项规章制度；广大教师勤恳负责，教书育人；莘莘学子勤奋学习，积极向上；尤其是学校的环境面貌、教学设备和师生的生活条件等改善之大，即使是在兴旺的十七年也是无法比拟的。三、内部改革皱春水十一届三中全会后，全国改革浪潮滚滚而来，为增添办学活力，1989年，该校迈开了改革的步伐。元月，学校召开了第六届教职工代表大会，讨论通过了《宜都一中教师课时补助方案》、《教学质量奖方案》、《文明礼貌考勤奖的规定》等规章制度，率先打破了“大锅饭”，对于革除“出工不出力，出力不出绩”的积弊起到了积极作用，让教职工认识到干多干少，干好干坏就是不一样，激发了工作热情，有效地促进了教育教学工作。1990年秋季，上级对学校的领导班子进行了调整，任命周振佩同志接任校长，刘才雄同志担任学校党支部书记；又任命李光林为教务处主任。1992年春季，刘才雄同志调到市教育局任巡视员，上级调来郑兰斌同志任学校党支部书记。连同原有的两位副校长喻可昶、王宏远组成了新的领导班子。新组建的领导班子有魄力，有能力。紧跟形势，大刀阔斧改革内部运行机制；顺应民心，竭尽全力修建教工宿舍。1993年，学校在上级领导的支持下，在全市率先试行以“校长负责制、教师聘任制、结构工资制和岗位责任制”为内容的“四制”改革。首先是制定并实行了校长负责制。校长具有学校的决策权、指挥权、人事权、财经权。校长对贯彻执行党的方针政策、学校的全面改革、保证办学方向和培养“四有”新人，对学校的教育教学、德育工作、队伍建设和行政管理，对改善办学条件和教师的福利待遇等方面负有全面责任。其次是进行双向选择，实行教师聘任制。其基本做法是：一是公布聘任条件、原则以及各个岗位编制数，同时成立聘任领导小组；二是由校长提名并按干部管理权限上报、任命中层干部；三是个人申报岗位，各处室年级组负责人按编制数在应聘人员内举荐本单位的聘任名单；四是经过聘任领导小组充分协商，确定受聘人员。五是校长颁发聘书，并签定聘任合同。实行聘任制后，聘者和被聘者都有解聘和辞聘的权利。对于落聘者，学校安排做其他工作，也鼓励另找单位；对于拒聘者，按编外人员处理。三是根据不同的工作种类制定了岗位责任。以职定责、定权、定目标，严格考核，奖惩分明。四是实行结构工资制，学校大胆改革内部管理，将工作量、工作绩效与经济效益挂钩，多劳多得，优劳多得，同时，考虑到岗位有别、年龄有异，适当注意平衡。形成了奖勤罚懒、奖优罚劣的良好运行机制。

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1949年12月5日，潼南解放。潼南中学踏上了新的征程。1950年3月，潼南县立中学组成了以傅先楷，梁秋霞为首的校务委员会。王定远为训育主任，聘用周继造为教导主任。其时，潼南县立女中和私立潼光中学一齐并入潼南中学。1951年9月，学校恢复校长责任制，调中共地下党员袁明道为校长，中国农工民主党党员周继造继续任教导主任（周于1978年升任副校长）。这两位潼南教育的老前辈合作共事三十余年，为党育的教事业作出了显著的成绩。堪称：教坛泰斗，一代宗师。1951年12月26日，中国教育工会潼南中学委员会正式成立，袁明道、李知达为正副主任委员，从此，教师有了自己的组织——工会。1953年5月，中国民主同盟盟员冉崇铨任潼中副校长（冉于1963年调县政府工作，任副县长）。 　1959年，校长袁明道调离学校，副校长杨少琛主持学校工作，杨于1962年调离去绵阳.1962年10月袁明道被调回潼中主持工作。1964年4月，李问农调入潼中作副校长和党支部副书记。根据有关资料，至“文革”初期止，潼中初中毕业共51个班，约2500人；高中毕业35个班，约1700人。高中升大专比例为50%左右。高56级1个班，升学者为90%以上。1966年6月，“文革”在潼南开始。1967年，潼中被“造反派”夺权接管，那时，学校处于混乱之中。1970年1月，潼中“革委会”成立。彭光明任主任，杨贤贞、赖维富为副主任，刘宜君、唐才民、邓述才等11人为常委。原校领导袁明道、周继造等仍坚持不懈地为学校作力所能及的工作，尽力减少“文革”对潼中的损失。1970年6月，塘坝中学校长张丕和任潼中革委会副主任。1970年潼中开始复课。此时的潼中，百废待兴。袁明道、周继造等同志为潼中的复兴，呕心沥血、忘我工作，使学校工作逐步进入正轨。1973年，校革委会副主任袁明道出席绵阳地区党代会，主任周继造出席了绵阳地区教育战线先进工作者代表会。1973年10月22日，出版校报《学习生活》第1期。1976年4月，潼中举办了教育成果展览，内容十分丰富。当时县委书记何绍兴亲临参观，勉励有加。参观的群众也给予高度评价。1977年7月2日，江津地区在潼中召开了中小学教育革命座谈会，袁明道校长介绍了抓纲治校的经验。这一年，学校大专考试成绩优异；数学、语文为全地区第一名；理化第二名。上线人数为地区之冠，受到地、县领导领导高度称赞。1977年10月，周继造主任代表教师去北京瞻仰了毛主席遗容。1978年5月，潼中被江津地区评为红旗单位一面“全面地正确地贯彻毛主席的教育路线”的大红锦旗。袁明道校长在地区表彰会上第一个发言，深受好评，周继造被评为江津地区先进教育工作者，同时出席了会议。1978十一届三中全会至1990年1978年12月，党的十一届三中全会召开。此时，中国教育工会潼中工会得以恢复，刘宜君为工会主席，肖长江为副主席。1985年刘宜君被评为全国工会积极分子。1981年1月，校长袁明道以四川省中学校长唯一代表身份出席北京全国招生工作会议，研讨教育方针、招生办法等。1982年1月，袁明道校长参加四川省重点中学校长会，省教厅代表省政府宣布潼中为四川省首批办好的省级重点中学。潼南中学的历史从此掀开了新的一页。省级重点中学这个荣誉，是袁明道、周继造、李同荣、肖长江、黎家祥、谢厚生、刘明德等老一辈潼中人艰苦创业的结晶，是潼中人的骄傲和自豪。 　1980年老领导周继造离休，仍继续留校工作。袁明道校长于1984年任专职党总支书记，并于1986年离休。这两位潼南人民的老教育家，在创业的路上，同舟共济、荣辱与共，为潼中的建设和发展耗毕生之精力，功不可磨，全县人民莫不崇敬。1984年副校长徐教华升任校长，夏晓宇任副校长，杨若愚作教导主任。党的十一届三中全会以来的13年中，潼南中学高中毕业4000多人，40%升入了大专院校学习。 1991年至2000年1991年，校长徐教华调至江油工作，夏晓宇接任校长职务。政教主任曾和平任副校长。夏晓宇校长于1992年2月不幸去世。1992年7月，曾和平任潼南中学校长兼党总支书记，周南佑任副校长、李林蔚任党总支副书记，杨若愚任副校级调研员兼教导主任。1995年，该校高95级5班学生蒋志荣获第二十六届中学生国际物理奥林匹克竞赛金牌。是年，彭大光同志任副校长，并被评为全国教育系统劳动模范。1997年7月，吴永松同志调任潼南中学校长兼党总支书记8，并是教委第一副主任。原校长曾和平同志调至县教委作副主任。1997年9月，潼南中学在吴永松同志的领导下，创办校报《潼中报》，该报由县长徐祖文题写报名，吴永松校长担任报社社长。1998年10月，该校英语教师学科组长黄志勇同志被评为重庆市特级教师，化学教师黄宏生同志被评为全国优秀教师。1998年7月，该校高98级学生参加全国高考，有409人升上大专，突破四百大关，升学率为82.6%，创造了潼南中学升学历史的新纪录，其升学率名列重庆市43所重点中学第8位，深受社会各界的好评。 　从1999年至2003年，学校的高考升学率长期稳定在98%以上，每年均有近400名学生考上清华、北大、中科大、浙大等全国重点大学。教育教学质量名列全市重点中学前茅。2000年10月，唐绍奎、钱祖荣任副校长。 2001年至今　2001年10月，县委304号文件批准潼南中学成立党委，吴永松同志任党委书记（兼）、彭大光同志任党委副书记（兼）。 　2002年8月，黄志勇、张世国任副校长，汤启毅任正校级调研员。2003年8月，数学高级教师王栋良同志被评为重庆市特级教师。高级教师蒋云龙同志在国际学术会上交流教科研工作经验。2003年12月，唐绍奎同志任潼南中学校长兼党委副书记；吴永松同志任正校级调研员，彭大光同志任副校级调研员。

天门市竟陵高级中学，创建于1956年，原来校址在天门城内樊关口，校名天门县第四中学。首届招收初中一年级新生六个班，共279人，其中住读生146人。开办校长胡先诗，教导主任程白苍，总务主任罗支元，专职教师12人。为了加强学校思想政治工作，1957年成立中国共产党天门县第四中学支部委员会，杨克顺任党支部书记。1959年3月，改校名为天门县城东中学，同年秋，天门县第二十八中学撤销，两个班的学生并入该校。一、二年级各六个班，三年级两个班，全校共十四个班，学生734人，教职工34人。1960年秋，天门县在城关地区试办“九年一贯制”的“一条龙学校”，将本校与城西中学、南关小学、机关幼儿园合并，校名天门县西关学校，校长黄绍元，党支部书记叶茂圣。本校为初中部，由副校长杨仁修主持工作。此时，西关学校全体师生在风波湖开垦荒地200余亩，作为“教育与生产劳动相结合”的基地。1961年，贯彻“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，学校奉命精简“超令生”，除初三毕业班外，初一、初二共精简“超令生”300余人。1962年，“一条龙学校”试验停止，本校与城西中学分离，学校由樊关口迁至儒学故址（现学校所在地），校名为天门县城关中学。校长杨仁修，为天门县重点初中，面向全县择优招生。1963年，彭博安继任校长，李培成调来任党支部书记。1963年3月至1966年4月，学校正确贯彻党的教育方针，突出思想政治工作，狠抓教学管理，校风校纪严明，学生德、智、体全面发展，成绩斐然，师生中学习雷锋做好事蔚然成风，三好学生层出不穷。1965年毕业生180人，升入高中和中专91人，飞行滑翔学员2人，报送军事学校的女生2人。1971年，体制下放，学校改属城关镇领导。恢复党支部领导下的校长负责制。校长李培成，党支部书记由工宣队队长兼任。同年，创办高中，招收学生268人，编为5个班，全校共有初、高中学生1183人。学校成为全日制完全中学。1981年，学校改名为天门县竟陵中学，苏中道任党支部书记，直至1991年。1982年，副校长毛汉生主持工作，提出“苦战一年，振兴竟中”的口号。通过一年的奋斗，金秋硕果累累。1983年高考揭晓，大专上线105人，尤其是文科班升学率以绝对优势位居全县榜首，理科协调发展声名远播。一批考生，叩开北大、清华等名牌大学的校门，学校因此荣获市政府授予的“高考优胜红旗”。1983年，高中入学新生改为三年制。1984年，学校收归县管。毛汉生任校长，1984—1988年高考连续过百关，多次在天门县（市）和原荆州地区高中教育工作会上作典型经验介绍。特别是1984年，学校高考再创辉煌，全校大专上线154人，总数、升学率名列全市第二，跻身原荆州地区八强行列，真可谓雄视荆楚，领尽风骚。1986年，由于城镇建设需要，鸿渐大道通过我校，校大礼堂拆去，将我校一分为东西两部分。是年周运斌任副校长，主持学校工作，1987年学校更名为天门市竟陵高级中学，1988年周运斌任副校长。1993年沈英矩任校长，1995年秋，沈英矩任校长兼书记。三年来，学校面目日新。高考年年过百关，招飞工作连续三年受到广州军区和湖北省招办二等奖、一等奖、特等奖的奖励。1993年天门市高中教育工作会议在竟陵高中召开。1993年至1995年连续三年被市教委评为先进学校，被市政府授予“高中教育先进单位”红旗。1994年，被原荆州地区授予“高中教育质量优胜奖”红旗，被广大人民群众誉为“英才摇篮”。2003年——2006年傅祖德任校长，学校硬件、软件全面更新，学校发展上了一个新台阶，2006年被市政府督导室评为“市级示范高中”。2006——2010年，马良平任校长，砥砺廿载再铸辉煌，学校日新月异，取得了全社会瞩目的成就。2008年学校被市政府评为“高考先进单位”，2009年高考，再创新高，文理最高分613分，600分以上3人，580分以上10人；文理过一本线31人，全校一类本科线80人，理科实验班一本上线22人，体美本科上线率达90%，文理上线1096人，上线率93.6%。2010年11月，朱良才任校长，党总支书记，任职期间，革故鼎新，以智慧和勤勉开创学校新局面，首次建立了家长服务中心，积极推行导师制和伙伴制，始终坚持以日常教学管理为核心，建立科学合理的管理机制，带领学校走上了快速发展的新阶段。（据天门市竟陵高级中学网站资料，时间截至2009年8月5日）。

考本地区的重点有可能，如果上异地的重点就有些难了。

化州市官桥中学是一所建校仅有38年的年轻农村中学，却创造了高考上线人数连续25年稳居茂名市农村中学第一位的辉煌，自2003年高考上线人数突破千人大关之后，更是逐年大幅度攀升，其中，2007年高考上重点线34人，上本科线688人，上专科线1885人，地理科平均分居茂名市第一位，钟海银同学获茂名市历史单科状元，赖春标、彭伟国、王文勇分别获茂名市文科基础、文科数学、政治单科第二名，堪称茂名市教育界奇迹。她，就是茂名市农村中学一面旗帜——化州市官桥中学。　　官桥中学创办于1969年，学生由原来的130多人发展到今天6000多人，校园面积由原来的40多亩扩展到现在的220多亩。一贯以来，学校领导率先垂范，带领师生勤奋拼搏、奋勇争先；致力营造让教师安教乐教的和谐人文环境，注重培养青年教师；实行讲义式教学和集体备课；关怀、帮助贫困学生，促使教育教学质量不断跃上新台阶。学校越办越有特色，越办越有吸引力，社会声誉越来越高。　　学校所取得的优异成绩，得到上级和人民的肯定：学校2001年被评为茂名市一级学校，并先后被评为茂名市普教工作先进单位、茂名市依法治市工作先进单位、茂名市安全文明校园、茂名市法制教育先进集体、茂名市优秀家长学校、化州市文明单位、化州市教育系统先进单位、化州市思想政治工作先进单位，学校党支部被评为茂名市和化州市先进党支部。学校涌现出梁俊等4名全国优秀教师，陈春尧等9名省级优秀教师和一批市、县级的先进个人。　　【率先垂范，营造奋发向上的教育环境】　　官桥中学有一条不成文的“校规”：始终坚持在“赛马”中选“马”，即从教学第一线选拔学校领导，形成了一种奋勇争先的良性互动机制。该校十分重视领导班子建设，始终坚持从教学第一线选拔学校领导，把“政治上靠得住，教学上有本事”的优秀教师选拔任用到各级领导岗位。前两任校长祝一宁（现任化州市教育局长），张化兴（现任化二中校长），现任校长黄岐和副校长李佩敏、梁俊、张文聪、彭东明，无一不是高三毕业班的担纲教师。中层干部也都是从高三级优秀教师中选拔出来的。而从教师提拔到中层领导，或从中层领导提拔到副校长甚至校长，从没有因提职而减轻功课或改任低年级功课，而是坚持担任原来的功课不变，做到领导与教学工作两不误。学校领导“以教学领导教学”，学校领导班子十七位成员，十五位领导担任高三级课程，其中6位领导还兼任高三级级长或班主任。这种“有为才有位，有位更有为”的选拔领导模式和领导率先垂范的优良传统，有效地激发了教师勇挑重担、积极向上的动力，形成一种奋勇争先的良性互动机制。　　领导率先垂范，老师们看在眼里，感动在心里，“马不扬鞭自奋蹄”，教师们横下一条心——跟着拼！教师们进入官桥中学以后，在勤奋拼搏的氛围中，总是起早摸黑、一丝不苛，认真备课，精心编印讲义，上好每节课，细致批改，耐心辅导，每天早上六点钟起床，一直工作到深夜。班主任每天坚持“五到课室”、“三到宿舍”，了解情况，管好纪律。他们的家属都心痛地责怪：“整天不回家，简直连命都不要了。”尽管辛苦，但老师们从没有怨言，不会计较报酬的多少，更多关注的是自己所教班级成绩的高低、教学效果的好差，比干劲，比成绩。　　爱拼的老师也带出了爱拼的学生。当晨曦初露，校园里到处是晨读的学生，书声琅琅；当夕阳西下，林荫下，草坪上，石凳上，图书馆里，到处是埋头苦读的学生；当夜幕降临，校园里灯火通明，鸦雀无声，晚自习的同学们正静静地在知识的海洋里遨游。晚休时，甚至有个别同学在路灯下挑灯夜战，直到巡夜老师温馨地提醒：“注意休息啊！别累垮了身子。”他们才悄悄地去休息。　　【固本强基，注重教师队伍建设】　　学校质量的高低，关键在是否有一支高素质、安教乐教的教师队伍，而教师是否安教乐教，在很大程度上取决于学校的人际关系。官桥中学以人为本，注重人文关怀，积极营造一种健康、和谐、宽松、良好的人际关系，领导班子团结协作、率先垂范、廉洁奉公和勇挑重担，为教师树立了榜样；领导们在生活上做教师的知心朋友，主动找他们谈心，认真倾听他们的意见，和他们一起开展文体活动，做到处事通情达理,多看教师的长处，多想教师的难处，多从教师的角度思考和解决问题，多为他们办事，关心教职工的生活和疾苦，千方百计为教师排忧解难，把领导的温暖送到他们的心坎上；学校还积极创造机会让教师们多接触，加强沟通，增进了解，努力构建一个让教师安教、乐教、勤教的人文环境。　　官桥中学青年教师占绝大部分，学校注意从加强思想建设和师德修养、从大胆使用青年教师上引导青年教师成才，做教师进步的有心人；在业务上悉心指导，做帮助教师提高的知心人；在情感上细致疏导，做教师生活的贴心人。做到知人、知情、知心，理解、尊重、信任教师，热情、诚恳地关心教师；创造机会，让教师岗位成才，有计划地给青年教师压担子，给任务，使工作任务有一定难度，指标有一定高度，让他们在完成任务后有一种成就感，促使他们奋发努力，不断锻炼自己，早日成才；制订教师进修、教研、常规教学以及教学基本功等一系列规章制度，抓好“传、帮、带”，注重培养青年教师。为促进青年教师的成长，学校每年都成立新教师培训班，请经验丰富的老教师为新教师授课、传授经验，互相讨论，探讨教学教研新动态和教学实践中遇到的新问题，为新教师的成长搭建平台。前年毕业分配到学校的黄家文老师，在2006年全国希望杯数学竞赛中，他所教的两个班有10名同学获茂名市级以上奖励。三十出头的历史科组长、青年教师李殷，凭着年轻人的那股热情，那股使不完的钻劲，做好教学工作的每一个环节。他所带领的历史科组2007年高考取得了优异的成绩，平均分103.46分，130分以上的有7人，他所教的学生获得茂名市历史科状元。学校每年都有一批毕业班教师调入城区，由于广大青年教师茁壮成长，学校的教学质量并没有下降，高考和中考的成绩反而年年上新台阶。　　【因校制宜，特色教学结硕果】　　为提高课堂教学效率和效果，结合学校学生起点较低，自学能力较差，难以适应单靠课本或资料学习的实际，经过老师们的钻研、探索，学校探索出一套切实可行的教学方法，老师们在备课环节上下足功夫，吃透课本，查阅大量相关资料（每个教师手上至少有三种资料）的基础上，根据自己所教学生的特点和知识水平，精心筛选例题与习题，补充课外资料，巧妙编排授课内容，再刻印成讲义，分发给学生作为辅助教材。课堂上课和学生的复习，都以讲义作为依靠，这样，使知识脉络更加清晰、明了，课堂教学既结合课本又结合辅助资料，省去了学生盲目钻题海的时间，提高了学习效率和兴趣。这种教学模式深受学生欢迎，被称为讲义式教学。现在，结合电脑、多媒体、音像设备等现代化教学手段，讲义式教学得到不断完善和发展，极大地促进了学校教学质量的提高。　　自前年开始，学校实行集体备课，开学前，先由备课组长备好第一周的功课，写出教案，拿到同级同科老师会议讨论，讨论定案后，各科任老师根据讨论前的教案和讨论意见自己写出每节课的教案。然后由另一名教师写第二周的教案供讨论，依次类推，每个教师负责一周。集体备课的实施，充分发挥了集体的智慧，加强了同级教学的统一协调，缩小了科任老师间教学效果的差距，起到促强扶弱的作用，加快了新教师的成长步伐。　　学校鲜明的特色教学，有利于培养品学兼优的学生，使该校越办越有吸引力，学位越来越供不应求。学生人数直线上升，目前，该校在校学生已达6000多人，学生来源遍及化州20多个乡镇与吴川、廉江等地区。城区不少家长也把自己的子女送到该校就读，他们说：“孩子进到官桥中学读书，我们很放心。”　　【想方设法，帮助贫困学生完成学业】　　官桥中学学生大部分来自农村，相当一部分的家庭生活困难，也有相当一部分曾因生活困难而出现辍学的念头，针对这种情况，学校除了通过提高自身的教学水平去吸引他们之外，老师们又“当爹当娘”，给他们讲道理，让他们坚强面对困难；生活上给予他们无微不至的关怀、照顾，每逢节日、周末，请他们到自己家里“加菜”，补养身体；许多教师还从微薄工资中拿出部分资金来资助贫困学生，校长黄岐在校任教20多年就资助了70多位贫困学生；学校尽可能为贫困学生免除学杂费，还成立扶贫助学基金，组织师生捐款，定期给贫困学生发放助学基金，让他们安心读书，完成学业，许多还考上高等院校。现任华南农业大学团委书记的邱亚洪就是一个例子。邱亚洪父亲早逝，母亲带着他们兄妹，日子过得非常艰苦，他们初中毕业后便想放弃学业外出打工，学校了解他们的情况后，想尽千方百计为他们排忧解难，使他们完成了学业，兄妹三人分别考上了华南农业大学、中山大学和湛江师范学院。这样的例子，在该校是数不胜数。

2022年济南中考各学校指标生如下：山东实验中学指标生是1217人。济南西西城实验中学是611人。济南西城实验中学医学中学校区是113人。政策规定，济南普通高中必须拿出部分招生计划分配到一定范围的初中学校。义务教育阶段非择校应届毕业生达到一定的条件即可以指标生的身份进入对应的高中就读。指标生名额由市教育局统一分配和公示。普通高中学校招生计划中指标生的分配比例不低于招生总计划的60%在指标生政策下，水平一般的学生不再需要和水平较高的初中学校的学生比拼分数，只要分数在其所在学校的指标生名额内就能录取，这增加了教育的公平性。城实验高中527人。选择学校参考因素：一、师资师资力量强的学校，更容易吸引相对优秀的教师来工作，它的有一套成熟的培训系统。老师们有队伍，老中青传帮带，业务上成长得更快。思维更开阔，更容易接受先进的教学理念。二、管理管理水平高的学校，更人性，更科学，更尊重老师的专业权威，更少组织一些看似轰轰烈烈，实际有违教育规律的活动。教书的教育水平更先进更专业。学生学的知识更全面，更系统。整体的教学水平肯定比其它学校更高。管理水平高的学校有：组内教研，大组教研，学期评课，个人展示，等等教研活动。教研气氛浓，教学中的问题、经验，随时随地交流，分享。教师们你追我赶，这样的老师，教学生不光是苦教苦学，更是钻研教法，让学生巧学巧练，省时高效。三、硬件现在政府投资的公立学校，硬件标准基本一致，相差应该不算大。但是在校舍面积，专业教室等方面，原有的差距是存在的。硬件建设论能给教师带来舒适的教学环境，教学更安心，教的更轻松。学生学得更舒心，一些先进的教学手段的应用更能开发学生的智力。

近几年，学校在县委县政府的关怀与支持下，学校的各项事业得到了前所未有发展，校容校貌发生了翻天覆地的变化，办学实力得到加强，教育教学质量明显提高，学校管理规范、科学、有序、一流。学校现有教职工167人，学生3000人，45个教学班，专任教师140人。其中研究生学历4人，本科学历83人，高级教师30人，中级教师90人，省级教学能手8人，省级骨干教师6人，市、县级骨干教师30人，县“十大学科带头人”6人，现有教学楼、实验楼、学生公寓楼、艺体楼。有体育活动馆、图书馆、学生阅览室、语音室、微机室、电子备课室、多媒体教室，学校会务中心等，已基本实现了教育的现代化。桦南二中拥有一支“结构合理、勤奋务实，勇于创新”的领导集体，有一支“爱岗敬业、无私奉献，肯于钻研，锐意进取”的教师队伍。领导班子成员由7人组成：校长、书记各1人，副校长2人，副书记1人，工会主席1人。学校的管理机构分别由团委、办公室、政教处、教务处、科研室、总务处、招生处、党群办组成。既有明确分工又密切协作，形成学校教育教学与学校管理的科学网络。各部门团结协作，务实创新，推动学校整体工作不断前进。学校设有学生会广播站（校园之声)，其学生会现已经基本完善，有了较强的管理制度，活动规划。可以锻炼同学们的组织能力和社会实践能力，校园之声广播站也在每周五早晨准时播出。大大丰富了同学们的业余生活。学校每年一次的毕业式暨成人礼更是同学们最为期待的。

1.济南第二十七中学学校校训是：团结、勤奋、求实、进取。2.学校简介：济南第二十七中学是一所全日制普通初级中学，始建于1958年。学校占地面积8091 平方米，校舍建筑面积9864.39 平方米。目前学校共有28个教学班，在校生978人，教职工137人，教师本科率为94%。在“坚信尊重是最好的教育，一切为学生的未来奠基”的办学理念下，学校不断探索现代管理制度，提升教育品质，打造优秀教师团队，建设和谐校园、人文校园、学研校园，引领校风、教风、学风，努力向创“精致优雅、内涵深厚、崇知尚礼、敬业友群的具有鲜明棋文化特色的泉城名校”目标迈进。3.中共十一届三中全会后，学校建立健全一系列规章制度，逐步形成严、实、活教风和严、勤、钻、恒的学风，以及团结、勤奋、求实、进取的校训，以养成尊师爱生、严守法纪、团结友爱、勤奋学习、谦虚谨慎、勇于进取的校风。教育、教学工作取得明显成绩。1987年中考升学率为99%，比1981年和1982年分别增长3.9%和7.4%。 1987年在全国政治小论文比赛中，范立砾获二等奖。1989年于睿坤被评为山东省三好学生。1990年于睿坤获华东地区中学生知识竞赛三等奖，时丁被评为省三好学生。教师先后有18人次获市级以上优秀教师等荣誉称号。教师程显庆的论文《布鲁纳的学科结构理论在教学中试用》 在1985年全国物理教学研究会上获三等奖，1989年被评为市中区拔尖人才。教师史恩萍被评为市优秀班主任，1989年被评为省优秀教师。书记周茂祥1984年被评为泉城园丁，1987年被评为市政治思想先进工作者，1990年被评为全国优秀教育工作者。 4.学校勇于创新，大力推进制度改革，率先在市中区推出了首席教师评聘制、名师梯队建设工程，为人才成长、教师培养搭建了舞台。学校坚持以教学为中心，重视课程改革，倡导质量立教，科研兴校。率先在全市实现了班班多媒体，率先进行合作学习课改实验，逐步形成了较为成熟的教学模式“学案引学---思议导练”。并被评为市中区有效课堂研究优秀教学模式。该模式以教师精心编写的学案作为学生学习的基本素材，以培养学生的基本能力为落脚点，使学生养成勤于思考、学会合作、善于表达的学习品质，培养学生追求新知、勇于探索的科学态度和精神，最终达到提高学生学习能力的目的。学校致力于文化建设，提升校园文化品质。“十大教育改革创建行动”及21个社团活动的蓬勃开展，进一步丰富了“素质教育”、“教师发展工程”的内涵，促进了师生的共同发展，积淀了学校可持续发展的后劲；“以棋育人、文棋并重”的围棋特色办学，弘扬了民族文化，充分开挖了围棋启蒙益智、冶情炼志、修身健身的育人功能，广泛开展的围棋文化普及活动,多年蝉联全国、省、市围棋冠军，扩大了在全国的影响，成为我市特色办学的一道亮丽风景线。作为市中区京剧进校园唯一的一所试点中学，学校以“熟悉京剧，尊重艺术，传承文化，提高素养”为宗旨，以音乐课堂为主阵地，以多元活动为载体，以师生参与实践体验感悟京剧文化的魅力、提升师生人文素质为价值取向，由点带面学做演一体化的教育形式、主题系列化层层推进的各类京剧体验活动，使京剧艺术成为二十七中校园文化的新亮点。学校科技艺体活动蓬勃开展，倡导“学科学--活动中激发学生主动参与；爱科学--实践中培养学生创新能力”。学生参加科技活动的热情空前高涨。在全国省市组织的发明创造、无线电测向、航模等竞赛活动中，学生频频获奖。学校篮球、乒乓球等传统体育项目也成绩斐然，始终位居全国、省三甲。

庄河高中有着光荣的历史，涌现出大批各行各业的人才。原国家计量局局长鞠抗捷、原辽宁省委书记周桓、原哈尔滨市长吕其恩、现南京军区政委陈国令，著名表演艺术家田成仁等均是庄河高中毕业生的典范。1978年至今，每年都有数百名毕业生考入全国重点大学，被90万庄河人誉为“进了庄河高中门，就是重点大学人”；因此，被庄河市政府誉为招商引资中最靓丽的“名片”。庄河高中占地面积150亩，建筑面积3万平方米，现有42个教学班，共2768名学生，教职员工186人，其中特级教师5人，高级教师90人。学校始终坚持“做人、责任、卓越”的校训，倡导“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的服务宗旨；坚持“名校、名师、名学生”的“名牌效应”的发展战略。仅1999年——2008年就有53人考入清华大学和北京大学，其中2004年吕松同学以697分的优异成绩荣获辽宁省状元，2006年隋晨同学以649分的成绩荣获大连地区北三市文科状元，2008年宋成儒同学以682分的成绩荣获大连市理科状元，2011年殷实同学以692分的成绩荣获大连市理科状元。全国重点大学的录取率达60%以上，省专以上升学率达100%，名列辽宁省重点中学前茅。2012年9月，庄河高中动迁新校舍，15栋高楼拔地而起：艺术中心、教学楼、实验楼、体育馆、宿舍楼、图书馆、食堂楼……位于南城区的占地317亩、建筑面积85000平方米，可容纳4000多学子的辽南地区规模最大、信息化技能最强的现代化高中落成。并在2012年秋季新一届高一学生中扩大招生12个班， 3年内扩招1800人。2012年10月6日~7日，庄河市政府在庄河高中举行规模盛大的庄河高中百年华诞庆典暨新校区落成典礼。从此，庄河高中这个庄河教育的品牌变得更加闪亮，庄河教育事业的历史也将为之掀开崭新的篇章。学校1996年10月14日发起了以“不让一名学生因贫困而辍学”为目的的“阳光行动”。全校师生共捐款1.5万元，学校又拿出4万元成立了“庄河高中阳光助学基金会”。截止目前，庄河高中共为全校660余名特困生和贫困生提供了30多万元的资助，免去各种费用近20万元。“阳光行动”的“梧桐树”招来了金凤凰，2003年庄河高中毕业生黎彦修为母校捐款120万元成立了“福尔慈光助学奖学基金会”。2005年美籍华人栾尚麟、袁美龄夫妇在庄河高中成立了“尚麟美龄助学奖学基金会”，每年为特困学生捐款10万元；毕业生孙海峰的“黄海文教基金”每年为学生提供5万元的资助。校园文化建设是庄河高中又一道靓丽的风景。学校萌芽合唱团曾与李默然、刘滨、姜涛、李帆等艺术家、歌星同台献艺；毕业生李想曾获全国大学生歌手大赛第二名；学校艺术团曾应邀参加中央教育电视台青春嘉年华栏目；学校每年一届的艺术节都被庄河电视台向全市人民直播，为全校学生提供展示才艺的平台；学校的美术教育成绩斐然，每年都有20余人考入中央美院和清华大学等八大美院，2007年被中国美术家协会评为辽宁省美术教育基地。庄河高中自1997年以来，连续八年被评为辽宁省精神文明先进单位，并荣获辽宁省德育工作先进单位，辽宁省国防教育先进单位，大连市模范学校、大连市绿色学校、大连市先进单位及精神文明单位等荣誉称号。“十二五”期间，庄河高中参与并完成国家级及省市级科研课题12个；高考一本进线率已达80%，五年打造了三个高考大连市状元；2012年成功申报为大连市“责务教育”特色项目学校；自主开发使用了“责务教育”系列校本课程；成立了交响乐团、音乐美术特长班和26个学生社团。进入到二十一世纪的今天，如何才能使百年名校在新时期焕发新的生机？如何才能在今天让这所曾经创造过无数佳绩的名校再创新的辉煌？如何才能在升学压力逐渐增大、高考竞争愈加激烈的现实状况下走出一条新路？又如何在今天人材培养和精英教育以及市场竞争的复杂形势下真正办好“人民满意的教育”？同时又如何真正实现庄河高中的办学宗旨——“造就充满良知、富于创新、身心健康的优秀公民”？这一系列问题都成为庄河高中人不容回避并积极思索的重要课题。为此，以现任校长林昌奉为核心的庄河高中的领导和老师，在市委市政府主管领导的大力支持下，特别是在庄河市教育局领导的亲自指导下，经过长时间的精心思考和积极有效的探索，决定大胆改革、锐意创新，以打造高效课堂为突破口，开始课堂教学、学生管理、学校管理的深度改革，群策群力，为庄河高中的教育教学事业的进一步发展开出一条崭新的道路。相信在不久的将来，课改的春风一定会在全校范围内营造起一股充满清新活力的富有特色的校园文化气息，庄河高中 “尽责务”的校训将焕发时代的风采，“精心精细、求真务实”的教风、“善学善思，固本创新”的学风、“厚德健行”的校风将继续发扬光大，全体庄河高中人卓有成效的实际行动，将稳健扎实地践行以“造就充满良知、富于创新、身心健康的优秀公民”的教育宗旨，践行“文化涵育，主体激活”的特色办学理念，让庄河高中的未来无限风光，让庄河高中人的梦想在这里扬帆起航，让家乡庄河的建设无比辉煌！ 如今的庄河高中有一个以中青年干部为主体的、年龄结构和专业结构合理的、团结奉献的领导班子；有一支以青年教师为主体、朝气蓬勃、吃苦耐劳、高素质的教师队伍，正以积极进取的高昂意志，齐心协力铸就庄河高中新的辉煌。 林昌奉 2008.9至今赵乃庆 2003.8——2008.8高锡良 1994.8——2003.7王有山 1984——1994才荣身 1981——1983副校长主持工作孙琦琳 1978——1981副校长主持工作吕世奎 1969——1977革委会主任兼马孝中 1960——1966副校长主持工作于振玲 1954——1960金 简 1953——1954石 英 1952——1953王 昭 1950——1951县长兼张和轩 1948——1949县长兼栾崇峰 1947——1949副校长主持工作王泽霖 1946.10——1947.6戚景龙 1946.1——1946.10副校长主持工作王德真 1946.1——1946.10县长兼藤琦清辉(日本)1940——1945副校长隋宪堂 1943——1945田肇履 1939——1942东繁人(日本)1937——1939副校长田星武 1937——1938宋良忱 1914——1936王文山 1911——1913监督 刘仁波2012.8——至今 李林涛 2005.8——2012.7孙孝同 1998.3——2005.7王俊峰 1995.8——1998.3孙孝同 1994.8——1995.7副书记主持工作王有山 1993.8——1994.7孙孝同 1992.8——1993.7副书记主持工作才荣身 1984——1992.7隋景春 1977.12——1984.3张玉岗 1972——1977.11军代表兼方国荣 1960.10——1966董世凯 1959.9——1960.9衣成勋 1958——1959(第二副书记)张天贵 1958.2——1959.8(第一副书记)吕万福 1958.3——1958.9赵永顺 1956.9——1958.3付相凤 1954——1955金 简 1953——1954石 英 1952——1953 校长：林昌奉，男，出生于1961年8月1日，汉族，中共党员，毕业于渤海大学（原锦师）物理系；2000年参加东北师大研究生课程班学习，于2002年结业。自八四年大学毕业以来，十九年任教于庄河市高级中学，曾连续十一年担任高三班主任、任教高三物理课。此外，还多年担任计算机活动小组及物理竞赛班指导教师、物理组教研组长、高三备课组长。九四年被任命为教导主任兼年级主任；九五年走拔尖系列被破格晋升为中学高级教师。2003年~2004年担任庄河市第二高级中学副校长，2004年~2008年任庄河市第六高级中学（新建校）副校长，现任庄河市高级中学校长，大连市物理学会副理事长，大连市中高职评审会评委，庄河市政协委员；先后获庄河市优秀教师标兵、庄河市优秀党员、庄河市名教师、庄河市十大杰出青年、大连市物理学科优秀青年教师标兵、大连市优秀青年教师、大连市优秀青年教师标兵、大连市首批骨干教师、大连市劳动模范、辽宁省优秀教师、辽宁省特级教师等荣誉称号。《大连晚报》曾以《男儿的一片天》为题报道过他的事迹。庄河电视台《红崖方圆》栏目也曾进行过专题报道。他十分热爱教育事业，参加工作以来，始终以强烈的事业心和高度的责任感刻苦努力地工作在教育教学的第一线。立足家乡的教育事业，他作为大连市仅有的几名物理特级教师之一，多次谢绝了沈阳及大连市内几所条件好、待遇高的重点校的聘请。十几年来，不论黑白天、节假日，一心扑在工作上，几乎每个晚自习、星期天都在学校陪学生渡过的。由于多年从事繁重的教育教学工作，身体状况较差，经常坚持带病工作。有一次参加义务献血后，一天也没有休息立即投入到高三紧张的教学工作中，最终由于感冒发烧引起肺内感染，因病情较重需住院治疗，在住院期间，坚持每天上完三个班的课再去医院挂吊瓶，课堂上时常由于咳嗽不止而中断讲话。有一次高烧近四十度，仍坚持上课，课堂上险些昏倒硬给学生送进了医院，护送的学生感动的流下了热泪，医护人员也赞叹不已。期间经常把作业本带到医院，边挂吊瓶边给学生批改作业，有时干脆把吊瓶带回学校，挂在办公室的暖气管上，边注射边备课或批改作业。就这样，住院期间没耽误一节课，没少批一本作业。在当年的高考中，所带班级的高考升学率及任课班级的物理总体成绩均遥遥领先。九五年以后，他曾多年担任副教导主任、年级主任，同时兼任班主任和二至三个班的任课教师，工作压力非常大，但每一项工作都干的很出色，深受领导、教师和学生的好评。在教学中，他努力钻研教材，虚心向其他教师请教，努力提高自己的教学水平。长年采用备课后课，写课后教案，即根据课上反馈的信息和上课体会，课后重新备课重写教案并附上自己的体会。 校领导充分肯定了他的做法并在全校推广。他的课效果好，学生满意率高，在历年教学评估学生问卷调查中，他的课的满意率多次达100%。他在担任高三物理备课组长期间，本校在高考中物理的总体成绩均在大连市名列前茅；他的课多次被评为省市级优秀课和在教学大赛中获奖。他在多年的高三教学中，积极探索改革物理复习课的教学方法，效果显著。他尝试探索的“练导式”教学法，培养学生的理解能力和分析解决问题能力，“思维能力导向”教学法，培养学生的思维能力，“程序习题复习法”培养学生判断理解能力和综合能力，在高三复习课教学中都取得了非常好的效果，曾三次代表大连市在省教研会上介绍教改经验；几次应邀在省高考研讨会上做当年物理高考试题分析及下一年高考展望的中心发言，同时介绍了自己在高三物理课复习中的经验和体会，得到了与会教师的一致好评。有十余篇教学论文被评为省级以上优秀论文；多篇论文在省市级以上各类教学杂志上发表；在《中学物理》杂志征集优秀试题活动中，编送的试题被评为一等优秀试题，试题刊登于《中学物理》；主编、参编了八本教学参考书；多次参与大连市教育学院组织的各类试题及教辅材料的编写；2000年开始参加省级九五教科研课题《适应素质教育的中学物理教学模式和学生创造力模式研究》实验研究，并担任子课题《贯彻讨论式教学，探索创新教育研究》(现已结题)实验项目负责人。担任年级主任工作期间，他负责的年级教师责任心强，干劲足，有凝聚力，学生管理水平高，在高考中均取得了好成绩，在2000年高考中，有十人考入清华北大，在2003年高考中取得了590余名考生有350余人考入重点大学的好成绩。在担任二高中副校长期间，配合校长做了大量的工作，使二高中的各项工作上了一个新的台阶。2004年秋季被调到庄河市新建高中第六高级中学任副校长，在六高中任副校长期间，协助校长打造一个精诚团结，求真务实的校领导班子；主抓教师队伍建设，教学管理及日常事务，在短短的四年把六高中打造成一所社会认可，学生及家长满意的学校，并被评为省示范高中。2008年秋季被调到辽宁省首批重点高中——庄河市高级中学任校长，在短短的一年时间里使庄河高中的精神面貌发生了很大的变化，从校园的文化建设、教师的工作态度、教学理念到学生的管理、学风等各个方面都有了彻底的改观。庄河高中在2008年高考中也取得了从未有过的好成绩，共有考生827人，有421人考入一本大学，有730余人进入二本录取线。现在林校长正带领全体教职工努力工作，不断创新，庄河高中这所百年名校正朝着更好的势头发展，将以更加辉煌灿烂的风采迎接她的百年华诞。刘仁波 （前排右三）党委书记 德育副校长 辽宁省优秀团干部、大连市优秀教育工作者、大连市优秀教师 人生格言：实在做人，勤恳做事。张吉敏 （后排左一）高一年部副校长 中学高级教师 辽宁省优秀教师、大连市优秀班主任、庄河市十佳青年教师、庄河市教育系统优秀党员、庄河市师德标兵 人生格言：踏踏实实做人，认认真真做事。王永利 （后排右一）高二年部副校长 中学高级教师。辽宁省骨干教师、大连市十大优秀农村青年教师、大连市优秀班主任 人生格言：天地人生，有一人当有一人之业；人生在世，有一日当尽一日之勤。汤世界 （前排右二）工会主席 中学高级教师 人生格言：一定要用自己的光来照亮自己。吴淑荣高三年部副校长 辽宁省特级教师。范胜利 （后排左二）团委书记 中学高级教师 辽宁省国防先进教育个人、大连市思德先进个人、庄河市优秀团干部、庄河市教育系统优秀党员 人生格言：爱拼才会赢。刘 伟 （后排右三）常务副校长 中学高级教师大连市骨干教师、大连市教书育人先进个人、大连市优秀班主任 人生格言：成功就像一座平衡的称，一边是努力，一边是快乐，付出的多，收获的也多。何 冰 （前排右一）总务副校长 中学高级教师 庄河市先进教育工作者 人生格言：好笋出好竹，好师出好徒。邹银积 （后排右二）教导处主任 中学高级教师 大连市骨干教师、庄河市教育系统优秀党员 人生格言：做事求真，与人为善，人生寻美。 校训：尽责务 教风：敬业、爱生、求真、务实校风：团结、勤奋、严谨、求实、创新、奉献学风：自主、坚毅、神入、创新校歌：《托起明天》