写作

宋宁宗嘉泰三年（1203），辛弃疾六十四岁时，被召起知绍兴府兼浙东安抚使。这以前，辛弃疾被迫退居江西乡间已有十多年了。起用他的是执掌大权的韩侂胄。因为那时蒙古已经崛起在金政权的后方，金政权日益衰败，并且起了内乱。韩侂胄要立一场伐金的大功，以巩固自己的地位，于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年（1204），任他作镇江知府。镇江在那时濒临抗战前线。辛弃疾初到镇江，努力作北伐的准备。他明确断言金政权必乱必亡。他又认为：南宋要取得对金作战的胜利，必须作好充分的准备工作。他曾对宋宁宗和韩侂胄提出了这些意见，并建议应把对金用兵这件大事委托给元老重臣。这无疑是包括辛弃疾在内的。可是韩侂胄一伙人不但不能采纳，反而有所疑忌不满，他们借口一件小事故，给他一个降官的处分。开禧元年（1205）索性把他调离镇江，不许他参加北伐大计。辛弃疾二十三岁从山东起义南来，怀着一腔报国热情，在南方呆了四十三年，开始遭到投降派的排挤，现在又遭到韩侂胄一伙人的打击，他那施展雄才大略来为恢复大业出力的愿望又落空了。这就是辛弃疾写这首词的时代背景。

1. 弘毅精神作文 弘毅精神作文 修身齐家治国平天下。——题记 初次看到这个题目真的不知道怎么写，用心体会了一段时间终于明白了期间的含义。我们 是炎黄子孙，秉承着五千年的历史文明，任重而道远。我们传承古仁人的志誓，只为中华的文明。我们的文圣，一代师表，孔子重学。而学，最重要的是德。有一句话是这么说的：无德比无才跟更可怕。就像二战时期的毒气战，那是聪明的人类发明的。人类是多么的有才，但那些毒气害死的都是人类。现在一些发达的汽车在公路上横冲直撞，就因为聪明的有才的人类自以为有保险，出了事有保险担着。呵，在才的后面掩盖着是那磨灭的德。做学问，更重要的是修身。使自己变得德才兼备才是真正的仁人。 为人为事三思而后行。90后的我们在成年人，老年人眼中是任性的，是放纵的。我们也因为我们的放纵，我们的任性做过不少后悔的事。做任何事情，都要三思而后行。也许一是的冲动自己会高兴点，但事情过后往往伴随的是后悔，是后悔莫及！因为冲动，在云长败走麦城，惨遭杀戳之后，作为兄长，作为一国之君的刘备，不是励精图治，以图大业，而是逞一时之快，欲扫平东吴为弟复仇。结果呢？还不是被陆逊火烧联营七百里。弄得个，白帝城托孤。如果昭烈帝慎思，不任着性而来，有可能统一三国的是他，而不是司马家族。 笃行，是要求学子们学有所用。如果只是空洞的学习课本知识，而不去亲身实践，那我们学的只是死知识。那是一种对社会没有任何价值的知识。不能把自己的才能发挥出来，谈何治天下。天下之大，良才何多，真正能治理天下，真正能修身之后治国平天下能有几人。学生在学，弦歌一堂；毕业以后，要成为社会栋梁。不仅要学知识，学本领，还要把学到的知识和本领用出来；只学不做，不是我们的培养目标。因此，“行”是最重要的一方面。只有“行”，优秀的品德，学到的东西，才能显现出来。“行”，是我们“学”的 最终目的和归宿点。 古今成大事者，若不是超世之才，必有坚忍不拔之志！ 修身齐家治国平天下，人生若能做齐几项，人的一辈子，也不枉过。而人生之路上的伴随必为厚德慎思笃行。 2. 弘毅中国传统的作文600字 中华传统美德在华夏史上源远流长，自古至今，从未间断。前有古人，后有来者。现在，美德已被有的人抛之脑后，不被重视，我想说，中华美德不能忘！ 一天傍晚，在马路边上，一个抱着婴儿的妇女，拿着几袋东西站在上面。寒风凛冽，天色阴沉，车站上的“母子上车处”显得十分显眼。母亲望了一下，咦？母子上车处里，怎么会有四个大男人在这呢？难道他们不识字吗？可是看他们绅士道衣冠楚楚的衣着打扮，怎么也不像一个文盲呀！ 母亲瞧了瞧他们，排最前头的那位大爷，胖墩墩的，穿着笔挺的大衣。他眯缝着双眼微微一抬，又耷拉下眼皮，没有丝毫反应。再看看第二个人，戴顶军帽，穿着军大衣，双手 *** 兜里，平视前方，旁若无人。第三位，矮矮的个子，戴着一顶十分时髦的帽子，闭着双眼，嘴角向下撇，一副满不在乎的样子。再瞅瞅最后一个人，简直无法形容。大个子，大皮衣，再加上一个大口罩，真是滑稽可笑。 母亲提着嗓门儿，大声说：“难道你们不识字吗？这里是母子上车处呀！”可是，他们一点反应都没有。 这时候，车来了。那几个男人一窝蜂地冲到车上。母亲看了看车里挤得满满的人群，又看了看怀里冷得发抖的孩子，年轻的母亲只好无奈地站在旁边，等待着下一班车的来临。 英国的弗o培根先生讲过：“如果有一个良好道德风气的社会环境，是最有利于培养出一个合格的公民。图中的那几个男人真的不识字吗？他们装聋作哑，面对寒风中的母子熟视无睹，毫无怜悯之心，真是让人痛心啊！为什么会有如此现象呢？这些人明明认识字，为什么要装成文盲呢？难道他们早已把中华民族尊老爱幼的传统美德遗忘了吗？ 我希望所有的人都能擦亮你们的眼睛，不要当假文盲，这样的行为是可耻的。中华美德不能忘！我们应该把它传播下去，让它成为每个人心里的标尺，让它成为我们中华民族最大的骄傲！ 3. 弘毅致远,弘扬长征精神作文800 弘扬时代精神，可以写国家的奋进，科技的，历史人物的，但最后一定要归到‘我们"怎么怎么样奋进，给我们的启示. 范文： 青春，是我们一生中最美丽的季节；她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，储藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望！充满诗意而不缺乏拼搏的 *** ，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛！ 我曾听说过这样一段话“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人.”当我来到新东方的第一天，我就写下了我人生中第二个座右铭：奋斗，创新，务实，细心，尊重.虽然只是几个简单的词语，但却蕴藏着一个厨师一生的追求，一个拥有青春的年亲人的奋斗目标. 奋斗，这是年轻人最熟悉的词语，最激昂的决心.初来学校时一眼望去，最醒目的便是一支支身着洁白厨师服的学生队伍，这是青春的象征，而我也将要成为这个朝气蓬勃队伍中的一份子，心中异常的紧张和兴奋.我离开了父母无微不至的呵护，走进一个将要步入社会的崭新生活，所以我要奋斗，我把他定为我第一个目标. 创新，企业的精神，我们的追求.用于跨越，追求卓越的企业目标在鼓舞着年轻的人们，抓住机遇，勇于创新，锐意进取，不断提高. 务实，告别学生时代的虚荣和攀比，来到这里汲取知识，接受锻炼，提高素质，增长经验，打好坚定的基础，用实际行动实现梦想，造就完美的人生. 4. 与厚德弘毅、笃学尚善有关的800字作文 今天，语文老师评讲的一题让我深有感触。那是一则公益广告，一个女人帮自己的儿子洗完了脚，又去帮自己的母亲洗脚，儿子看见后去端了盆水帮妈妈洗脚。 一个公益广告，有牵动了多少人的心，一个大家都可以做的事情却被忽略在一旁，儿女们总想着现在好好学习，未来让爸妈安享晚年，可那毕竟是未来，是一个未知的事，它不是解方程，它没有答案，因为那个答案是由我们自己开创出来。然而“现在”这个词呢？却被大家用“学习为主”为理由来逃避。 就比如我吧，我从外面回家后，开门的是妈妈，每次鞋一脱从不放进鞋柜里，对于这个问题，我妈妈已经跟我说了不下一百多次了，可是等当妈妈说：“把鞋子给我放进鞋柜里！”我有以沉默来回答问题，有时还会冲妈妈喊上一句：“烦死了。”这个场面几乎天天上映，可是我依旧如此。记得有一次，也是自从那次，我开始…… 那次天很晚了，在冬天天黑的快，天气又很冷，跑跑赶紧回到家里，准备泡泡手脚，所以鞋脱了就放在门口，妈妈正好在沙发上看电视，看见我鞋子没有放进鞋柜里，就走到我跟前，严肃的说：“你看，又是这样，你就不能动动手把鞋子放进鞋柜了吗，我都和你说了那么多次，你怎么就是不听呢……”我心里油然升起一阵烦躁，冲妈妈喊了一句：“我明天不是还要穿的吗，有什么好放的，放来放去烦不烦啊！”周围空气似乎凝固了，只听见妈妈那低沉的声音说：“我再说一遍，把鞋子放进去！”我顿时抬起头来，可是，就这一个动作却使我发现一件我一很久不曾关注的问题。我发现，曾经需要我仰视的妈妈已在不知不觉间转换成平视，我想再过一两年，我就要俯视妈妈了吧。 就这一个简单的动作，却使我的思绪如破了堤坝的黄河，源源不绝，我愣了几秒，那本想反驳的话语也在我发愣的时候悄无声息的消失了，我缓缓俯下身子，把鞋放回去。那时的心好奇特啊，我也不知该用什么来形容，那不是笔墨所能承载，所能描绘，甚至去渲染。 平平淡淡才是真，轰轰烈烈的亲情与平平淡淡的亲情都不会随着时间的流逝而淡化吗，反而如酿酒，越久越香醇。 5. 关于正心笃志,崇德弘毅 奋发向上，崇德向善是为人处事的根本标准，是千万中华儿女所必须具备的，是社会主义核心价值观的重要部分，是世世代代共同奋斗存留下来的优良传统，是让中华民族发展的宝贵的财富。 社会层面的社会主义核心价值观强调的“自由平等公正法制”，也是中国 *** 人一贯的追求作风。新中国成立后，他成为了是人们努力发奋图强建设社会主义的强大精神动力。读本书可以了解到自由平等公正法治之间即具有相对独立的内涵，又具有不可分割的统一性。自由平等是社会活力的“源头活水”，公正是社会活力的“阳光雨露”法制是社会活力的可靠保障，他们之间相互作用，密不可分，形成了社会的共同价值追求。为了建设充满生机活力的现代国家，为了实现自由平等公正法治的社会，无数革命先辈，时代楷模做出了巨大贡献，有“砍头不要紧，只要主义真的夏明翰”，“公平的守护神宋鱼水”……他们让我相信世上有播撒正义的使者，传递友谊的桥梁的人，他们都是我们青少年学习的榜样。 作为公民个人层面的社会主义核心价值观强调要“爱国、敬业、诚信、友善”，这实际上也体现了中华民族传统美德和社会主义道德的基本要求。 爱国是什么？就是当国家繁荣的时候，自己会为有这样的祖国感到自豪，当国家被侵略者袭击时，会尽力为了祖国奉献出自己的力量，只要祖国更加美好，这样，才可谓是个爱国的人吧。 敬业的人才能干出一番大事业，在工作时要有责任心，爱岗敬业，国家才会强盛。作为初中生的我们，无法向大人一样去工作，但我们可以认真学习，只有我们现在认真学习长大后才能凭实力找工作，做一个爱岗敬业的人。 在生活中，人不守信就没有朋友，就不会得到别人的尊重。诚信是重要的，古人云“人无信不立”讲诚信的人必定会受到人们的称赞！ 能做一个“友善”的人才会交到好朋友，才会受到别人的尊重。人与人之间没有了矛盾，能够友善的交流，社会才能变得安宁，才能推动社会进步，让社会变得繁荣富强。 让我们，心怀温暖，从现在开始，“奋发向上，崇德向善”，为实现伟大中国梦而奋斗！ 6. 高新区,高新中学弘毅班,写一篇300字的文章, 从我记事以来发生过许多事，有开心的、有难忘，但有一件事却让我深深地懊悔。 那是星期三的下午，我们班的小玉和琳琳要一起过生日。她们邀请了十多个同学去好伦哥庆祝。放了学，我们一哄而上，簇拥着两位小寿星直奔好伦哥。大家都怀着大开吃戒的心情，边走边嬉闹着。到了饭店，我们发现餐厅里一个吃饭的人也没有，原来是我们今天放学早，还没到饭点儿呢。小寿星就提议我们玩捉“鬼”的游戏。“好--”我们十几个人把声音拉得老长。当我们正玩到兴头上时，一位餐厅主管来到了我们面前，大声地吼道：“餐厅不是你们玩的地方！你们要玩就只能到那个房间里玩，不许出来！”这个主管指了一个小房间，我们只好乖乖的走了进去。可是我们再也没有刚才那样玩的兴致了，我们开始愤愤不平起来，小寿星说：“我们花钱来这里就是来玩的！他没有理由管我们。”机灵鬼小白说：“不如我们偷偷把餐厅里的饮料都倒掉，看他还管不管我们。”我说：“吃饭的时候大家再多拿一些，多浪费一些，让他知道我们的厉害。”“对，就这么办”其他同学都随声附和。我们三五个一群，偷偷地溜到饮料机旁，一个个接好饮料再倒进了水池里面… 七点了，妈妈来接我，我炫耀地向妈妈说了整件事。妈妈听了，脸色难看地对我说：“如果你是那位餐厅主管，在还没有营业的情况下让那么多学生进去吗？别人让你们进去了，你们就应该心存感激，老老实实地等着，在公共场所里玩闹，如果你是主管你会怎么想？”“我不是…”“凡事都要站在别人的角度去想一想。”开始我还愤愤不平，可是到后来我的声音却越来越小。 “凡事都要站在别人的角度去想一想”妈妈的这句话让我知道了，其实那几杯水不值多少钱，但是我们失去了体谅别人的心。 7. 作文《让担当走进心灵》运用士不可以不弘毅任重而道远任以为己任不 首先要理解担当什么，什么值得担当，然后才到心灵，并由内心走向行动.志向、理想、思想到行为，坚持，并为之哪怕付出生命——升华从责任入手，从欠债还钱、撞人扶起的小“责”到天下兴亡匹夫有责的大“责”，只有看到“责”，才能去担当，不然担当什么.不可以不弘毅（总篇幅1/4——1/3）内心要有正确的人生观、世界观、正义感、责任感.把这个责当成准则.任以为己任 不亦重乎（总篇幅1/4）坚持思想不为外部环境所影响，并努力实行不放弃，直到生命结束.任重而道远、死而后已 不亦远乎（总篇幅1/2——2/3）。 8. 开展以 迎接百年,弘扬弘毅精神 为主题的校庆征文 《校庆征文范文》简介： 海不辞水，故能成其大。您用您那宽广的胸怀接纳了本科，专科，高职等不同成绩的学生，给予我们知识的养料，让我们不断茁壮成长； 《校庆征文范文》正文开始>> 海不辞水，故能成其大。您用您那宽广的胸怀接纳了本科，专科，高职等不同成绩的学生，给予我们知识的养料，让我们不断茁壮成长；让我们在您的关怀下找到自己的人生方向，为自己的梦想打拼！六十年来您培育出了各行各业无数的人才，我们好像在您六十岁生日到来时说一声：谢谢您！是您让我们知道了什么是博大！ 六十年来，您经历了风风雨雨，但同时也创造了一个有一个辉煌。六十年的时间，或许不够一个民族真正的强大起来，但却可以让一个民族的教育强大起来.您的成长见证了整个大中华教育事业的蓬勃之势。**大学已经真真正正的壮大起来，新增的校舍，校区，逐步加强的师资，不断增加的图书馆藏书量，还有不停吸纳神州大地的人才，都是您不断成长的印记，印证着**大学一步步地成长起来。 如今，您已经六十岁了，您承载着的优良的传统，开拓着焕新的明天，革故鼎新，以超强的生命力和创造力继续阿的成长。“多学博见，和而不同”这八个字校训深深印在他培养出来的代代英才心中，让您的众多学子为您自豪！ 众所周知，大学是人生中最美的时光，是您，为您的学子提供的丰富的各类资料，资源让我们人生中最美的时光不只是欣赏美景，更丰富了我们的内涵，让我们送懵懂的中学时代醒来，为我们适应社会生活提供了更多的经验。您知道吗，你越是这样无私的为我们的未来改变着，我们就越无法将您释怀，我们会带着您给的丰富知识更好的向未来宣战！但您放心，我们会像我们的老一辈校友一样，带着辉煌的成就来给您祝寿！ 渊博的知识是年轻梦想永远不变的追求，只是在这里，更有了一种关爱的气息。让人感动……“春雨送来海的温馨 把满园鲜花灌溉；秋风带走花的种子 在万水千山盛开；波涛带着海的深情 把知识的航船承载；我们扬起船的风帆 驶向那美好的未来”简单的几句歌词，却表现出您对我们的殷切希望和对未来无限向往！放心吧，我的母校，您一定会如您所愿，更多的建设我们国家的人才将会在**涌现！您看，我们的同学们，他们正在想不通的方向前进，边充实自己边奔跑着，他们利用图书资源，网络资源，建筑资源，甚至风景资源奋斗着！这样的景象预示着我们的**大学一定会越来越好！ 六十载桃李芬芳，薪火传承。60年来，您的辉煌见证了您的成长！博大的胸襟是您对自己的承诺，您无悔的执着谱写出了一页页的光辉，您用瘦弱的肩膀为祖国教育事业的贡献着，您自强不息的精神激励着一代又一代的渤大学生前进，而我们则想用我们的心声来表达我们对您最真挚的爱意。 今天，我们以渤大为荣；明天，**以我们为骄傲！**母亲，您放心，我们明白送给您最好的礼物就是我们的辉煌成就。愿您能像一颗璀璨的夜明珠般永远耀眼夺目！ 这间像父亲一样有着强壮的可以庇护儿女的臂膀的学校，像母亲一样有着温婉的可以湿润干涸心灵的柔情的学校啊，这样的商学院啊，在他即将迎来的六十岁生日，我真心地祝愿他能够想大鹏一样最终跃上广阔的天空肆意遨游，展翅飞翔！成长吧！前进中的商学院定能不负众望，最终定能犹如一颗璀璨的夜明珠般散发耀眼夺目的光

永遇乐·京口北固亭怀古》，由南宋词人辛弃疾于公元1205年所作。作者是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。上片赞扬在京口建立霸业的孙权和率军北伐、气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样金戈铁马为国立功。下片借讽刺刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度。最后还借廉颇自况，抒发未能实现自己怀抱的感慨。本词的抒发感慨连连用典，中间稍加几句抒情性议论以见精神，不仅体现了辛词好用典的特点，也可窥见“词论”的风格。

人文，通常是指人类社会的各种文化现象，包括衣食住行，以及商业、管理、宗教信仰、书画、音乐、节日庆典、军事、政治、武术、手工业等各个方面。地理，通常是指当地的地形、地貌、水文、日照和气候特征等。风情，则通常是指当地的习俗，生活习惯，风土人情等。

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　　系列新闻稿之——亲子活动新闻稿模板。现在的孩子啊，生在红旗下，长在春风里，不仅物质生活变得越来越好了，连心理状态也有专门的关心与保护，就比如现在越来越频繁且花样多多的亲子活动，所以一篇亲子活动的新闻稿就显得格外重要了，不仅能起到宣传的作用，而且能为举办方树立很好的形象。那么一篇正规的亲子活动新闻稿就格外重要了。 　　首先，我们在拟题目之前，先弄清楚一件事，举办方是谁，有的亲子活动是学校组织的，有的是社区等等。不同的举办方，想要表达的内容也不尽相同，宣传的重点也不一样，比如说学校，开展亲子活动可能为了体现学校的素质教育，拉近教师、学生与家长的关系，比较有教育意义的，这样标题就可以拟为“和爸爸妈妈一起探索昆虫的奥秘”等等。如果是社区，就可能是组织社区活动，体现社区管理的完善与多样化，娱乐性比较大，这时候标题就可以拟为“陪孩子成长”等直接表明活动的题目。 　　其次，开头。亲子活动新闻稿的开头要交代清楚时间地点和事件，事件就是指活动的举办方是谁，举办目的是什么。例如：学校的可以写成“20**年4月20日上午9：00，**幼儿园中二班在永利山庄开展了“大手牵小手”之亲子活动。”社区的亲子活动则可以写“为了增进社区居民的亲子感情，促进亲子的相互理解、提高家庭默契力和沟通的关系，市桥街西片家庭综合服务中心在201x年03月10日下午15:00开展了“爱的良好沟通”亲子活动。” 　　然后，正文。正文是以活动的开场白开始的，先总的概括一下参加人员，并介绍活动流程，以及活动意义。比如“本次活动总共有24对亲子参与，包括热身游戏、亲子互动小游戏、寻宝藏、包水饺比赛共四个活动环节，通过不同形式的游戏互动，促进了亲子之间和谐的关系建立，使得亲子更加了解彼此，让他们之间的关系变得更加默契。” 　　之后，内容。正文的内容主要还是介绍活动流程，其中包括介绍活动规则，把每个环节的情况简单介绍一下，并且要着重描述一下通过参与这些活动，家长和孩子收获了什么。比如说，““蒙眼摸亲人”的游戏，社工引导孩子们用感觉、触觉、嗅觉去摸自己的父母，摸到且正确的就有奖励，游戏使家长和孩子之间的亲子关系更加融洽和紧密。” 　　下面，在介绍完各个游戏之后要总结一下此次活动的参与度以及受欢迎度，比如说，“整个活动中参与者都比较热情，参与度还是比较高的，在现场吸引了不少成员参加和前来“围观”的民众。” 　　最后，结尾。在活动结束后，要介绍这次活动的结果，比如说冠军是谁，奖品是什么，又或者着重描述一下参与活动的家庭对此次活动的反响，留恋不舍或者是收获。比如说“最后，在工作人员的指引之下，参与者领取了属于他们今天活动的小小战利品，“小礼品大收获”让小朋友们兴高采烈，彼此分享着各自的礼品，最后集体拍照留念，宣告本次亲子涂鸦活动完满结束。”

1. 三年级作文精彩的合唱比赛二百字 今天下午是我们三年级大合唱比赛。从我们精心准备的这几天到此刻比赛，我的心情非常激动。 第三节课上课了，我们拿着板凳来到操场上坐在指定的位置等待着上场。当主持人宣布三（7）班上场，三（8）班准备的时候，奚老师带领我们排好队。我想此时老师和我们的心是一样的，我在心里说：三（8）班，加油！终于轮到我们上场了，我们有秩序地走上“舞台”，我往台下一看，黑压压的一片，有好多同学，还有好多评委老师，他们正注视着我们。第一支《国歌》的音乐响起来了，同学们跟着节奏严肃地唱了起来，可能是我们第一次上台，心情太紧张了，唱得太快，节奏有点跟不上。但是没有关系，第二首《谁在叫》，我们一定要唱好。果然不出所料，同学们唱得有声有色，台下响起了一阵热烈的掌声。 台上一分钟台下十年功，我觉得这句话说得非常好，希望我们下次继续努力吧。 2. 三年级作文：课前一歌比赛 在万里无云的日子里，我们学校举行了一场引人注目的演唱大赛！ 早晨还是微弱的太阳，可是到了中午太阳却射出火焰般的光线，让人像是烈火焚身，浑身上下都被烤焦了！我们就在这个（时候）时后举行了演唱大赛。 我们一个个站在了预备室，看着别人班唱得那么好，我不由得害怕起来，想：我们到底能不能取得冠军呢？ 终于轮到我们班了，大家都信心百倍地上台了。可是在台上我们的心中却紧张得要命。但在唱歌的时候大家都很冷静，认真的唱《秋天多么美》和《迎红军》！我们唱得是多么优美动人啊！ 结束后，我们的心里依然不能平静下来。因为最终的成绩还没出来，我们一刻也不能放松！ 哦！成绩出终于出来了，我们得了第二名！虽然没能取得第一名，但是我们的第二名也来之不易啊！这可凝聚着我们的刻苦训练呀！ 3. 写一篇关于歌咏比赛为内容的作文400字以上 星期五下午，学校组织了一场别开生面的国歌、队歌比赛，我们班也是参赛队伍之一。老师说，这次活动代表我们班的整体形象，要求同学们统一着装，头发辫子梳整齐，这是一次展示我们五六班精神风貌的好机会。同学们个个异常兴奋。当然，我也跟大家一样，激动万分。中午匆匆吃过饭，换上干净的校服，戴好红领巾，擦上宝宝霜，把辫子梳得油光发亮，在镜子前照了又照，才兴高采烈地来到学校。 一进教室，我看见还有几个同学趁中午化了妆呢。下午两点，同学们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，站着整齐的队伍，在校园里等待着歌咏比赛的开始。终于开始了，第一个上台的是三年级四班的小同学们。他们队列整齐，气势高昂，但是可能因为太紧张了，节奏把握得不太好，时而快，时而慢，从下面的观众的表情看，演唱的效果也不太好，我看见两个大喇叭朝得是观众，离演唱班级有相当的距离，是不是由于听不清音乐而唱得不好呢？我心里越发紧张，但仍要耐心地等待。快轮到我们班了，当听到主持人说“下面请五六班演唱”时，有几个女同学还紧张地揪住衣服，我表面上虽然很平静，但心里却像揣了只小兔子似的，心脏“砰砰”直跳，头上只想冒汗。可我们依然还是迈着整齐而坚定的步伐走上舞台并迅速站好队列。美妙的旋律响起来了，随着指挥两手的舞动，我们齐唰唰地唱起了嘹亮而又庄严的国歌“起来……”，不出我的所料，就是有点儿听不清音乐，我们全凭看指挥的手和口型来分辩节奏的快慢。在国歌和队歌中间，我们班主任徐老师特意设计了一段诗朗诵，即有新意，又给了大家一个喘息的机会，以便下一首发挥得更好，两位朗诵者声音洪亮，我们配合得很好，演唱队歌时，每个同学眼睛和大脑高度集中，始终不离指挥，而指挥也把节奏把握得很准，表演的很有 *** 。终于唱完了，台下响起了掌声，我们人人都发挥了最高水平。我们班最后获得了98、72分的好成绩。比赛最后，校长为获奖的班级颁奖，当宣布“五六办班，一等奖”时，我们全班都沸腾了，有的同学伸出食指和中指，打出胜利的手势；有的欢呼雀跃抱在一起；有的站在高高的凳子上；有的把手中的红领巾往空中一抛……每个同学都用自己不同的方式表达着激动喜悦的心情，骄傲和自豪都写满笑脸。 回到教室，看到这张凝聚着全班同学心血和汗水的奖状，同学们再次激动不已，又大声地欢呼着，使劲鼓掌，沉浸在一片欢乐的海洋中。这是一次多么有意义的歌咏比赛，这是一个多么团结向上的班集体！ 4. 然后街小学歌咏比赛的作文怎么写 [小学生作文：难忘的歌咏比赛]小学生作文：难忘的歌咏比赛正文： “我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”四（4）班的大合唱唱响了整个报告厅，也为国庆歌咏比赛拉开了序幕， 小学生作文：难忘的歌咏比赛 星期五，一个愉快的日子，一个迎接国庆的日子，更是一个既激动又紧张的日子，因为今天我们四年级要举行歌咏比赛。为了争夺第一名，我们可没少花功夫，唱好每一个字，做好每一个动作，我们每天都在刻苦地练习。 我们班是第一个们班是第一个参赛。同学们穿着整洁的服装，排着整齐的队伍，精神抖擞地走上舞台， 小学三年级作文 《小学生作文：难忘的歌咏比赛》（）。 ◆分享好文◆ 张彤、徐源的朗诵铿锵有力，我们跟着喊起口号：“时刻准备着！”在这冲天的口号声中，我的紧张心情早已消失得无影无踪。演唱开始了，小指挥员——我双手合着节拍挥动着，那动作柔中带刚，大家都聚精会神地看着我，动情地演唱着。我们演唱的第三首歌是《游击队之歌》，同学们边唱边做动作，我仿佛看到了在那战争年代里，无数的革命先辈为了我们能过上幸福美满的生活，不惜牺牲自己最宝贵的生命……我完全陶醉在这动人的歌声中。一阵雷鸣般的掌声把我从无限的回忆中惊醒，我们班的演唱结束了。同学们在我的口令声中行队礼谢幕，雄赳赳、气昂昂地走下舞台。 5. 三年级下册苏教版作文拔河比赛看图写话 场上举行了一场拔河比赛，是二个大哥哥对三个小弟弟的一场比赛。 裁判挥舞红旗，口哨一吹，这场比赛开始了。双方的小朋友手抓紧绳子，身子使劲向后退，小脸蛋红彤彤的，用上了全身的力气。 你看，拉拉队里有的拍手，有的跳跃，还有的喊加油，真是太热闹了。最后，二名大哥哥获得了胜利，大家都向他们表示祝贺。 名师点评：作为看图作文，小作者不仅生动地还原了图画的内容，还发挥了自己的想象，将图画内容描写得更生动。小作者能将一幅图画变成一篇生动的文章，说明小作者的语言表达能力不错。 小作者如果能将比赛的过程描写得更详细些，情节构思得更曲折一些，就更能展现出比赛的激烈和精彩。 6. 歌咏比赛作文 时间就像小马车，哒哒哒哒跑得可真快呀！“ *** 红歌 十月飞扬”大合唱比赛今天下午就要开始了，我们抑制不住激动的心情，兴奋得满面红光. 到了下午两点整， 全校各班同学穿着整齐的演出服装，精神抖擞地步入会场，坐成了一个方阵.我心神不宁地坐在观众席上，心里就像揣着一个小兔子一样怦怦乱跳.演出开始了，我没有心情去欣赏一二年级同学的精彩演出，心里只想着一件事：我们班怎么还不开始呢？我既紧张又激动，紧张的是万一唱跑调怎么办？激动的是马上就要登台演出了，我太想和观众见面了！ 为了稳定我们的情绪，刘老师语重心长地对我们说：“ 马上就要比赛了，你们要沉着、冷静，发挥出自己最好的水平！”我们在心里说：“一定要得第一名，为班争光！” 终于轮到我们上场了，我面带笑容走上了舞台.台下一千多双眼睛紧紧地盯着我们，照相机在不停地闪烁，我想起了老师的话：“沉着、冷静……”我全神贯注地听着音乐，跟随指挥的手势亮开嗓门，纵情歌唱.同学们嘹亮的歌声响彻了校园.哄乱的观众席顿时安静下来，大家都陶醉在我们的歌声里.第一首歌《我们是共产主义接班人》唱完了，整个会场鸦雀无声，大家都在期待我们的第二支歌《嘀里、嘀里》.我担任第二段的领唱，心情特别激动.随着欢快的音乐，同学们清脆婉转的歌声响了起来，甜美的歌声像潺潺的山泉，又像林中的小鸟，我自然而然地唱了起来，同学们配合得天衣无缝，领唱和合唱此起彼伏，到第三段时合到了一起，我们都沉浸在自己的歌声里，完全忘记了观众的存在.一曲结束，台下响起了雷鸣般的掌声. 功夫不负有心人，我们班得了第一名！全班同学欢呼雀跃，为我们的胜利感到骄傲。 7. 四年级作文《歌咏比赛》300字左右 这个星期的星期四我们有一场歌咏比赛，在比赛之前每个班都做了充分的准备。每天中午午饭过后，几乎都能听见隔壁的班级在练唱歌。可我们班却还在安安静静地做功课。因为我们的参赛曲目已经练得十分熟了。到了星期四中午我们为歌咏比赛做了最后的准备。我们唱了几遍歌，排了排队形，就信誓旦旦地准备去参加比赛了。 下午的第三节课，我们初一年级都到操场集合，准备开始比赛。按照抽签的顺序开始比赛，我们班被排在第六个上场，第一个上场的是（2）班，可能我们坐的太远了，听不见他们在唱什么，之后的几个班级都差不多，Mr.chen听后，叮嘱我们说：“你们上去唱，一定要放开嗓子唱，唱哑了给你们每人发一根冷饮。”于是我们上场唱歌时，都把声音放到了最响。后来，当王渝洁跳着优美的舞姿上场时，全场鸦雀无声。都陶醉在我们的歌声中了。我们唱好后，台下一片掌声。接下来的几个班，也跟这我们唱得响起来了。 8. 作文公鸡青蛙蜜蜂比赛唱歌 “轰隆隆”，突然一巨响，吓得动物们全跑回了家，“哗啦啦”紧接着就是一阵倾盆大雨，只见小青蛙在荷叶上乐得“呱呱”直叫，小鸭子也在池塘里一边“嘎嘎” 地唱着并不动听的歌儿，一边欢快地拍打着水波。 慢慢地，雨过天晴，太阳公公露出灿烂的笑容，天空上出现了一道七色彩虹，树木花草像过了滤似的。牛伯伯“唔唔”地说：“天气可真好！我们就在这里进行唱歌比赛吧！”比赛开始了！青蛙和小鸭的歌声的确不怎么样，只好委屈他们做拉拉队了。 第一位出场的是公鸡。“哦哦——”，这响亮的声音，把太阳公公从东边叫醒了。 这时，从草丛里大摇大摆地走出来一只母鸡，后面还跟着一群小鸡，"咯咯"母鸡开始指挥了，“叽叽，叽叽”，小鸡那清脆而稚气的童声，好像在唱《童年》这一首歌，让大家回想起自己童年时代美好的往事。“咩咩——”，小绵羊也不甘示弱，好似在唱摇篮曲。 最后一位出场的是小鸟。小鸟“啾啾”地叫着，把大家引进了音乐的海洋之中，把唱歌大赛推向了 *** ……发奖时间到！第一名是公鸡，因为他唤醒了太阳，叫醒了大家，牛伯伯给他戴上了金牌！第二名是小鸡，因为小鸡的歌声让大家想起了童年的美好时光，银牌一个！第三名是小鸟，因为他的叫声很好。 她得到了一个铜牌。 9. 唱歌之星作文三年级下册 唱歌之星作文 “鲜花曾告诉我你怎样做过，大地知道我心中的每一个角落……”听，是谁在唱歌呢？真是好甜啊，好美！仔细一看，原来是王婷啊！她可是我们班的“歌舞”之星啊！ 她有一双水汪汪的大眼睛，显得炯炯有神呢！又圆又胖的脸蛋，可爱极了！一张樱桃似的嘴巴，说起话来可甜了。一头乌黑发亮的头发，走起路来一跳一跳的，又搞笑又可爱。她长得胖乎乎的，可她从来不烦恼自己的身材，觉得那是自己独特的美！她除了胖之外，什么都好，穿什么都可爱。 我告诉你们两个秘密， 千万别告诉她啊，不然她会揍我的！ 嗯……那是在一个早晨，王婷来找我，我们本来是要去玩的，可因为突如其来的大雨，把我们困在家里了。 我们只好看无聊的电视了。不一会，我们耳边响起了一首优美的歌曲：“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，一行千里去卖报……啦啦啦，我是卖报的小行家……”原来是王婷啊！看见她一本正经的样子，我笑了。“笑什么笑！不准笑！哼！”“好，好，我不笑了啦！”可我还是忍不住笑了。然后她又唱了起来，甜美的歌声洒满了屋子里的每一个角落…… 我还有一件，是在我们听歌的时候发生的。 开始还好好了，可不一会，她便又唱又跳，搞笑死了。特别是她的 *** ，一扭一扭的，我当时笑的肚子都疼了，差点“缺氧”了。我对她说：“王姐姐啊，你再跳一下，全世界的人都笑死了！哈哈哈哈……”“唉呀！我好好给你跳嘛！”这回她像一只大蓝蝶似得，偏偏起舞…… 知道了吧！这就是我们班的“歌舞”之星——王婷。 10. 三年级作文小朋友们一起唱歌跳舞作文 上周五，我们五年级合唱团的同学穿着漂亮的合唱服装，戴着鲜艳的红领巾，兴高采烈的来到学校。因为下午三点半要现场摄像参加巫峡镇“唱红色歌曲，诵精典诗文”录像比赛。我们参赛的节目是《歌唱二小放牛郎》和《少先队队歌》。 下午三点钟，同学们神气十足的来到音乐室，迅速排好队。个个胸有成竹、信心百倍，准备打好这场仗。突然，一个熟悉的身影走了进来，原来是蔡校长来看我们的表演，我的心立刻激动起来，心想：我一定要伴好“小草”这个角色，起到画龙点睛的作用。我一身绿装，就像小草那样绿得那么可爱！ 钢琴伴奏开始了，我马上进入了角色：当二小在玩耍时，我们小草的心情很愉快，脸上笑容满面；当二小把敌人带进了埋伏圈时，我们小草也非常紧张；当二小摔死在大石头后，我们小草悲伤得流下了眼泪……我的感情随着剧情的变化而变化，自我感觉演得非常投入，非常成功。但却在做最后一个造型动作的时候，我一不小心没把动作做好。 合唱结束后，有的同学就埋怨了起来，说我是故意的，说我很娇气。我忙道歉说：“对不起，我不是故意的”。可是他们还是小声的议论着，一点也没有原谅我的意思。我越想越难过，越想越生气。便把这件事告诉了舞蹈老师杨老师。杨老师安慰我说：“刘昱含，他们也是为集体着想。其实，你最后一个动作跳得还是挺好的，只要老师满意，自己觉得跳得好就行了，不要把别人的话记在心上” 是呀，“走自己的路，让别人去说吧！”

1. 动物唱歌比赛 [动物唱歌比赛]小学生作文：动物唱歌比赛正文： 清早，小动物们在森林里玩游戏，动物唱歌比赛。 “轰隆隆”，突然一巨响，吓得动物们全跑回了家，“哗啦啦”紧接着就是一阵倾盆大雨，只见小青蛙在荷叶上乐得“呱呱”直叫，小鸭子也在池塘里一边“嘎嘎” 地唱着并不动听的歌儿，一边欢快地拍打着水波。 慢慢地，雨过天晴，太阳公公露出灿烂的笑容，天空上出现了一道七色彩虹，树木花草像过了滤似的。牛伯伯“唔唔”地伯“唔唔”地说：“天气可真好！我们就在这里进行唱歌比赛吧！” 比赛开始了！青蛙和小鸭的歌声的确不怎么样，只好委屈他们做拉拉队了。第一位出场的是公鸡。“哦哦——”，这响亮的声音，把太阳公公从东边叫醒了，小学三年级作文《动物唱歌比赛》。这时，从草丛里大摇大摆地走出来一只母鸡，后面还跟着一群小鸡，"咯咯"母鸡开始指挥了，“叽叽，叽叽”，小鸡那清脆而稚气的童声，好像在唱《童年》这一首歌，让大家回想起自己童年时代美好的往事。“咩咩——”，小绵羊也不甘示弱，好似在唱摇篮曲。最后一位出场的是小鸟。小鸟“啾啾”地叫着，把大家引进了音乐的海洋之中，把唱歌大赛推向了 *** …… 发奖时间到！第一名是公鸡，因为他唤醒了太阳，叫醒了大家，牛伯伯给他戴上了金牌！第二名是小鸡，因为小鸡的歌声让大家想起了童年的美好时光，银牌一个！第三名是小鸟，因为他的叫声很好。她得到了一个铜牌！ 下面是牛伯伯的讲话。牛伯伯说：“公鸡，你是第一名，希望你能早晨天天叫大家起床。小鸡、母鸡们，下次加油，争取拿金牌。小鸟们，工夫不负有心人。记住，天天练唱歌让大家能在这一片鸟语花香的环境下生活。小羊，这次你没得奖，但不要灰心。世上无难事，只怕有心人！” 牛伯伯的这一翻话，感动了大家，大家都决定按照牛伯伯的话做。 动物唱歌比赛 2. 动物唱歌比赛 [动物唱歌比赛] 清早，小动物们在森林里玩游戏，动物唱歌比赛。 “轰隆隆”，突然一巨响，吓得动物们全跑回了家，“哗啦啦”紧接着就是一阵倾盆大雨，只见小青蛙在荷叶上乐得“呱呱”直叫，小鸭子也在池塘里一边“嘎嘎” 地唱着并不动听的歌儿，一边欢快地拍打着水波。 慢慢地，雨过天晴，太阳公公露出灿烂的笑容，天空上出现了一道七色彩虹，树木花草像过了滤似的。牛伯伯“唔唔”地说：“天气可真好！我们就在这里进行唱歌比赛吧！” 比赛开始了！青蛙和小鸭的歌声的确不怎么样，只好委屈他们做拉拉队了。第一位出场的是公鸡。“哦哦——”，这响亮的声音，把太阳公公从东边叫醒了。这时，从草丛里大摇大摆地走出来一只母鸡，后面还跟着一群小鸡，"咯咯"母鸡开始指挥了，“叽叽，叽叽”，小鸡那清脆而稚气的童声，好像在唱《童年》这一首歌，让大家回想起自己童年时代美好的往事，小学生作文《动物唱歌比赛》。“咩咩——”，小绵羊也不甘示弱，好似在唱摇篮曲。最后一位出场的是小鸟。小鸟“啾啾”地叫着，把大家引进了音乐的海洋之中，把唱歌大赛推向了 *** …… 发奖时间到！第一名是公鸡，因为他唤醒了太阳，叫醒了大家，牛伯伯给他戴上了金牌！第二名是小鸡，因为小鸡的歌声让大家想起了童年的美好时光，银牌一个！第三名是小鸟，因为他的叫声很好。她得到了一个铜牌！ 下面是牛伯伯的讲话。牛伯伯说：“公鸡，你是第一名，希望你能早晨天天叫大家起床。小鸡、母鸡们，下次加油，争取拿金牌。小鸟们，工夫不负有心人。记住，天天练唱歌让大家能在这一片鸟语花香的环境下生活。小羊，这次你没得奖，但不要灰心。世上无难事，只怕有心人！” 牛伯伯的这一翻话，感动了大家，大家都决定按照牛伯伯的话做。 〔动物唱歌比赛〕【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】 3. 森林动物王国歌唱大赛作文 动物们翘首以待的森林动物王国第一届森林歌唱大赛终于如期开幕了。 动物们都激动不已，一个个把自己打扮得漂漂亮亮后，恨不得一口气从家里跑到表演现场，展示一下自己的非凡魅力。花枝招展的参赛者和观众纷至沓来，一时间表演现场车水马龙。 裁判大公鸡准时发出了动物们期待已久的声音：“我宣布，第一届森林歌唱大赛正式开始！请参加决赛的四位选手按顺序出场！”第一个出场的是信心满满小猪。下面的观众们大声地叫道：“加油呀！加油！”“哼哼哼哼哼哼哼哼……”小猪吐词清晰，裁判给它评的分数是七分，观众们立刻为小猪鼓起掌来，台下顿时掌声如潮。 第二个出场的是自命不凡的小狗。“汪汪汪汪，汪汪汪汪……”小狗唱得慷慨激昂，大公鸡给小狗的评分是八分，观众们的手拍得可欢了，现场掌声雷动。 第三个出场的是斯斯文文的小绵羊。“咩咩咩咩咩咩咩……”小绵羊唱得如痴如醉，裁判给它的分数是九分，观众们报以此起彼伏的喝彩声。 最后出场的是谦虚谨慎的小鸭子。“嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……”小鸭子唱得动人心弦，裁判给小鸭子的分数是空前绝后的十分，观众们欢呼起来，叫道：“小鸭子，你真棒！小鸭子，你唱得太好了！”一时间，欢呼声响彻云霄。 大公鸡不得不声嘶力竭喊道：“我现在宣布：季军是小狗；亚军是小绵羊；冠军是小鸭子。有请上台领奖！”伴随着悦耳动听的《运动员进行曲》，一场精彩纷呈的比赛就这样在热烈的欢呼声中结束了……。 4. 以小动物唱歌为题写短文 这次活动要评选出我们。 首先是第一轮 比赛 — 唱歌 。. 发表于2011-11-19 04:37 在左边的小梅花鹿正抬着头在唱歌，它的歌声优美动听，如果， 动物唱歌比赛 的话冠军非它莫。 “轰隆隆”，突然一巨响，吓得动物们全跑回了家，“哗啦啦”紧接着就是一阵倾盆大雨，只见小青蛙在荷叶上乐得“呱呱”直叫，小鸭子也在池塘里一边“嘎嘎” 地唱着并不动听的歌儿，一边欢快地拍打着水波。 慢慢地，雨过天晴，太阳公公露出灿烂的笑容，天空上出现了一道七色彩虹，树木花草像过了滤似的。 牛伯伯“唔唔”地说：“天气可真好！我们就在这里进行唱歌比赛吧！” 比赛开始了！青蛙和小鸭的歌声的确不怎么样，只好委屈他们做拉e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333361303631拉队了。第一位出场的是公鸡。 “哦哦——”，这响亮的声音，把太阳公公从东边叫醒了。这时，从草丛里大摇大摆地走出来一只母鸡，后面还跟着一群小鸡，"咯咯"母鸡开始指挥了，“叽叽，叽叽”，小鸡那清脆而稚气的童声，好像在唱《童年》这一首歌，让大家回想起自己童年时代美好的往事。 “咩咩——”，小绵羊也不甘示弱，好似在唱摇篮曲。最后一位出场的是小鸟。 小鸟“啾啾”地叫着，把大家引进了音乐的海洋之中，把唱歌大赛推向了 *** …… 发奖时间到！第一名是公鸡，因为他唤醒了太阳，叫醒了大家，牛伯伯给他戴上了金牌！第二名是小鸡，因为小鸡的歌声让大家想起了童年的美好时光，银牌一个！第三名是小鸟，因为他的叫声很好。她得到了一个铜牌！ 下面是牛伯伯的讲话。 牛伯伯说：“公鸡，你是第一名，希望你能早晨天天叫大家起床。小鸡、母鸡们，下次加油，争取拿金牌。 小鸟们，工夫不负有心人。记住，天天练唱歌让大家能在这一片鸟语花香的环境下生活。 小羊，这次你没得奖，但不要灰心。世上无难事，只怕有心人！” 牛伯伯的这一翻话，感动了大家，大家都决定按照牛伯伯的话做。 5. 动物歌唱会作文二百字 乌鸦丝丝看见，报了名。赶快吹起了牛说：“这次冠军非我莫属，有谁的声音比我动听？”还没等乌鸦说完，小松鼠说：“你的声音好听？那我们的金丝雀露露怎么办呀？”说完，其他的动物齐声说：“是呀！人家露露，拿过的奖项比你多。就连长相都比你好，你比得过吗？”丝丝说：“就算赢不了，但是我爸爸是乌鸦音乐学院的院长。我妈妈在美国深造过。露露的爸爸妈妈有吗？”小松鼠说：“虽然没有。但是人家有实力。”就这样说着。 时间过得很快，比赛的那天到来了。比赛进行的非常激烈。猴子博士说：“前面8位竞赛不分上下，接下来有请我们的音乐公主露露。”只见，闪光灯照着中间，里面有一个黑影，慢慢地走了出来。露露今天穿着一条粉红色的公主裙，在台上唱了一首歌，歌名叫《下一个路口见》“咦，这不是李宇春的歌呀！”只听见台下有一位观众说。“露露，唱的歌真好听”评委们议论纷纷，结果评委们都打了一个满分。最后，一位是丝丝。它唱的是《一闪一闪亮晶晶》，唱的也不错。 最后，评委推论后，下定了心中的想法。“第一名是——露露，第二名是——丝丝，第三名小白兔。”评委麻雀宣布。丝丝听了哭着飞回家了。 这个故事告诉我们光说不做是不对的，只有说到做到才对。 6. 写一篇动物制作比赛的作文 比赛作文 | 2014-11-26 09:34“轰隆隆”，突然一巨响，吓得动物们全跑回了家，“哗啦啦”紧接着就是一阵倾盆大雨，只见小青蛙在荷叶上乐得“呱呱”直叫，小鸭子也在池塘里一边“嘎嘎” 地唱着并不动听的歌儿，一边欢快地拍打着水波。 慢慢地，雨过天晴，太阳公公露出灿烂的笑容，天空上出现了一道七色彩虹，树木花草像过了滤似的。牛伯伯“唔唔”地说：“天气可真好！我们就在这里进行唱歌比赛吧！”比赛开始了！青蛙和小鸭的歌声的确不怎么样，只好委屈他们做拉拉队了。 第一位出场的是公鸡。“哦哦——”，这响亮的声音，把太阳公公从东边叫醒了。 这时，从草丛里大摇大摆地走出来一只母鸡，后面还跟着一群小鸡，"咯咯"母鸡开始指挥了，“叽叽，叽叽”，小鸡那清脆而稚气的童声，好像在唱《童年》这一首歌，让大家回想起自己童年时代美好的往事。“咩咩——”，小绵羊也不甘示弱，好似在唱摇篮曲。 最后一位出场的是小鸟。小鸟“啾啾”地叫着，把大家引进了音乐的海洋之中，把唱歌大赛推向了 *** ……发奖时间到！第一名是公鸡，因为他唤醒了太阳，叫醒了大家，牛伯伯给他戴上了金牌！第二名是小鸡，因为小鸡的歌声让大家想起了童年的美好时光，银牌一个！第三名是小鸟，因为他的叫声很好。 她得到了一个铜牌！下面是牛伯伯的讲话。牛伯伯说：“公鸡，你是第一名，希望你能早晨天天叫大家起床。 小鸡、母鸡们，下次加油，争取拿金牌。小鸟们，工夫不负有心人。 记住，天天练唱歌让大家能在这一片鸟语花香的环境下生活。小羊，这次你没得奖，但不要灰心。 世上无难事，只怕有心人！”牛伯伯的这一翻话，感动了大家，大家都决定按照牛伯伯的话做。 7. 动物园唱歌比赛看图写话 森林里，一年一度的歌唱比赛又开始了。 全森林的动物都将欢聚在森林音乐厅。不过这次歌唱比赛和以往不同，这回是乌鸦和猴子的单独“K歌”，所以，比赛时间只有两天。 第一天，乌鸦以最难听的“超级低声波”，创下了森林里的“世纪记录”，并被授予“低声波最佳制造者”称号。猴子自然得到了“森林美声”之称。输了的乌鸦自然不服气，不过他开始研究“美声药水”和“哑声药水”，而且很快就完成了。 第二天，乌鸦先喝了“美声药水”，然后再扮成摊贩，向猴子卖“哑声药水”：“快来买润喉的果汁，猴子选手，要不要买？”猴子信以为真，就喝了下去。在舞台上，他俩好像交换了一下，乌鸦在第一天的“美称”全部“送”给了猴子；猴子的美称呢，自然全都“送”给了乌鸦。因此，乌鸦得了大奖。 乌鸦家族的欢呼声在森林中回荡着。 8. 关于小动物们在唱歌200字 温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。 只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。 在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点： 一、描写外形样子和活动情况 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。 如下面写小狗一段的话： 1“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。 两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。 嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！ 我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。” 这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。 文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。 2 然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如： 小鹅儿 “哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。 这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。 第二天，我把这些小家伙放出来喂食。 它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！ 小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。 十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。 菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。 这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。 我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。 文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情，语言活泼，条理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。 3 描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。 请你阅读下面的作文： 猴子 我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。 它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱"的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。 我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。 它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。 所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。 在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。 读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。 作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。 我们用提纲表示出这篇作文的思路：猴子：一、外形的样子：1、概括——长相奇特；2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵；二、生活习性：抢吃面包。 读原文，看提纲，可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。 从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。 二、要把喜爱之情写进作文里 作文是用我的手来写我的心。 写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。 让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。 表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。 9. 看图写话松鼠和小动物唱歌比赛 小松鼠住在松树上。有一天，小松鼠从树上爬下来，到地上来玩。他在地上走来走去，看见一个大梨子。这个大梨子又大又黄，小松鼠使出了很大的劲才把这个大梨子抬回了家。 到了家，小松鼠把梨子分成了两半。顿时，梨子发出了一股浓浓的香气，充满了整间房屋。小松鼠先吸了一口梨子汁，啊！真甜呀！不一会儿，一半梨子就被小松鼠给吃掉了。小松鼠看见还有一半梨，它舍不得吃，准备用来干什么呢？这时，小松鼠眼睛一亮，想出了一个好办法。它用剩下的梨子和自已的胡须做成了一个梨子提琴，它想：今晚我就开一个梨子提琴音乐晚会。 森林里的小动物们听说小松鼠要开梨子提琴音乐会，都有非常的好奇，大家都互相转告。到了晚上，小松鼠家门口聚集了许多小动物，有狮子、有老虎、有小白兔、有小鸟、还有狐狸，连天上的月亮也都有来听小松鼠的梨子提琴音乐会呢！音乐会开始了，小松鼠拉了一首又一首的曲子，小动物们都有被子迷住了，梨子提琴也散发出了浓浓的香气。 大家听得如痴如醉，久久不愿散去。 10. 写一篇关于歌咏比赛为内容的作文400字以上 星期五下午，学校组织了一场别开生面的国歌、队歌比赛，我们班也是参赛队伍之一。老师说，这次活动代表我们班的整体形象，要求同学们统一着装，头发辫子梳整齐，这是一次展示我们五六班精神风貌的好机会。同学们个个异常兴奋。当然，我也跟大家一样，激动万分。中午匆匆吃过饭，换上干净的校服，戴好红领巾，擦上宝宝霜，把辫子梳得油光发亮，在镜子前照了又照，才兴高采烈地来到学校。 一进教室，我看见还有几个同学趁中午化了妆呢。下午两点，同学们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，站着整齐的队伍，在校园里等待着歌咏比赛的开始。终于开始了，第一个上台的是三年级四班的小同学们。他们队列整齐，气势高昂，但是可能因为太紧张了，节奏把握得不太好，时而快，时而慢，从下面的观众的表情看，演唱的效果也不太好，我看见两个大喇叭朝得是观众，离演唱班级有相当的距离，是不是由于听不清音乐而唱得不好呢？我心里越发紧张，但仍要耐心地等待。快轮到我们班了，当听到主持人说“下面请五六班演唱”时，有几个女同学还紧张地揪住衣服，我表面上虽然很平静，但心里却像揣了只小兔子似的，心脏“砰砰”直跳，头上只想冒汗。可我们依然还是迈着整齐而坚定的步伐走上舞台并迅速站好队列。美妙的旋律响起来了，随着指挥两手的舞动，我们齐唰唰地唱起了嘹亮而又庄严的国歌“起来……”，不出我的所料，就是有点儿听不清音乐，我们全凭看指挥的手和口型来分辩节奏的快慢。在国歌和队歌中间，我们班主任徐老师特意设计了一段诗朗诵，即有新意，又给了大家一个喘息的机会，以便下一首发挥得更好，两位朗诵者声音洪亮，我们配合得很好，演唱队歌时，每个同学眼睛和大脑高度集中，始终不离指挥，而指挥也把节奏把握得很准，表演的很有 *** 。终于唱完了，台下响起了掌声，我们人人都发挥了最高水平。我们班最后获得了98、72分的好成绩。比赛最后，校长为获奖的班级颁奖，当宣布“五六办班，一等奖”时，我们全班都沸腾了，有的同学伸出食指和中指，打出胜利的手势；有的欢呼雀跃抱在一起；有的站在高高的凳子上；有的把手中的红领巾往空中一抛……每个同学都用自己不同的方式表达着激动喜悦的心情，骄傲和自豪都写满笑脸。 回到教室，看到这张凝聚着全班同学心血和汗水的奖状，同学们再次激动不已，又大声地欢呼着，使劲鼓掌，沉浸在一片欢乐的海洋中。这是一次多么有意义的歌咏比赛，这是一个多么团结向上的班集体！

1. 关于[唱歌]的作文 关于唱歌的作文 我的爸爸很爱唱歌，可因为没有音乐“细胞”，所以唱出的歌就像乌鸦在叫。 我经常说：“爸爸，我求你别唱了，真难听。”可他却不在乎别人的感受，一天到晚曲不离口，可真比歌唱家还“歌唱家”了。 因为爸爸经常唱歌，所以我家总能传出“美妙”的歌声。瞧，爸爸又在唱歌了。 “是不是春花秋月无情……”哎，我好不容易睡着了，又被爸爸给吵醒了，只见爸爸坐在电脑前，搜出了他最喜欢的《懂你》和《中华名谣《，跟着歌手唱起来，那声音就甭提了。我赶紧搬来救兵——妈妈，妈妈把脸一沉，说：“孩子明天还要上学，你这样唱下去，还有完没完，孩子怎么睡的着。” 爸爸笑着说：“我这样也是为孩子好，让她在我的美妙的催眠曲中沉睡，多美好呀，这是一种享受。”没办法，只得忍忍了。 还有一次，我要在校会上演讲，于是我就在手机的语音记事里练习，把它录下来。爸爸看见了，一把抢过来，说：“乖孩子，等爸爸录完了歌，你在再用，好不好呀？”“可是……”“好孩子，等一下爸爸让你吃一个雪糕，好吗？”其实我并不是不让爸爸用手机，只是他一用手机录歌我就头疼，要说他的歌声吧，那真是谁也比不过了，简直就是河东狮吼，他还装模做样的学着电视里那些歌手一样，皱着眉头唱歌，好象表现出他的深情款款，我连忙捂住耳朵，等爸爸唱完了，我才将手放下来。 我多么希望有一天，上帝能给爸爸一副好嗓子，让他能唱出优美动听的歌呀！ 哎，我这爱歌如命的爸爸呀！关于唱歌的作文 “啦啦啦啦啦，我想大声唱，我想不停唱，我想一直唱，我想唱，唱得响亮，那就是我的梦想……”可能在某年某月某日你在家里已经听见这声音，这声音其实就是我在唱歌！ 唱歌是一件好事，可以陶冶情操嘛，可。我就是太爱唱歌了，我一唱歌，爸爸妈妈就提醒邻居把门窗关好，再穿上大棉袄，然后我就开始，使劲的唱，有力的唱，在我自我感觉很好的情况下停止了歌声。 我一睁开眼睛，让我吓一跳，我家的玻璃被震破了，门被冲到了10。9999米之外，邻居家也一片狼藉，我跑下楼，一看，一棵最粗壮的大榕树被折成了两半。 天哪，我只不过唱了收歌，也不至于这样吧！ 还有一次，我在海边唱着歌，突然“轰”的一声，只见海水向一面墙似的凸了出来，然后就洪水泛滥，真是一唱不可收拾。（我向那里的市民们说声：“对不起。” 了） 唉，我真想哪天我一唱歌世界就变的美好起来，但是不管怎么样，我就是爱唱歌。“啦啦啦啦啦……”我有开始唱歌了，大家要注意不要被吓倒哦！关于唱歌的作文 中国人都喜欢唱歌，我也不例外。 今天，老师就举行了一场唱歌比赛。 比赛前，老师先要我们在心里想好唱什么歌，然后再上台来唱。 比赛开始了，首先上台的是刘旭东、宁明明和胡军培，他们唱的是《七子之歌》。他们的声音响亮、优美，唱完后，台下响起了暴雨般的掌声。 接着上台的是尹超军，他唱的是《两只老虎》，唱得滑稽、搞笑。尹超军唱完后，台下一阵爆笑，有的笑出了眼泪，有的笑得前俯后仰，还有的笑着肚子都疼了。 然后上台的是我和刘帅文。我们怀着紧张的心情走上台，唱了一首《大海啊，故乡》。 “小时候，妈妈对我讲……”我们有感情地唱起来。我一边唱心里一边想：可千万别唱错呀！要不然多丢面子呀！可歌曲偏偏在跟我作对似的，让我唱错了一个字的音节。 终于，一首歌唱完了，我们红着脸走下了台。 “好，唱歌比赛到此结束。” 尹老师说，“唱歌比赛中唱得最好的是刘帅文和姜榕！”“耶！”我和刘帅文大叫了一声，拥抱在一起。“刘旭东、宁明明和胡军培唱得也不错哟！”尹老师笑着说。 哈哈哈……我们沉浸在欢乐之中……o（∩_∩）o 希望能对你有所帮助！o（∩_∩）o请及时给予好评或采纳，万分感谢。 2. 以 我学会唱歌 为题,写一篇作文,500字 一年级的时候，我很佩服那些歌唱家，而且也想长大当一名歌唱家。于是，我央求爸爸给了报了声乐班。 一个春光明媚的下午，我来到了音乐教室，看见一个胖胖的、戴着眼镜的老师，他让我和他一起坐在钢琴椅子上，亲切地问我：“你真的想成为歌唱家吗？”我使劲的点点头。老师又说：“想学会唱歌，首先要学会吊嗓子，贾老师轻轻地弹起钢琴“123454321”，一边串音符从贾老师的嘴里蹦了出来。我惊讶地看着贾老师，因为那些音符在贾老师的嘴里立刻变得又响亮又悦耳，我羡慕极了。我也忍不住开始唱起来：“123454321”。可不是吗？我唱得实在是太糟糕了，调都跑到喜马拉雅山去了，搞得几个好事的小孩纷纷趴到窗台上看。我刚刚火热的心情像被泼了一盆冷水似的，马上熄灭了。贾老师对我说：“不要紧，慢慢来。”我用鼻子用力吸了一口气，又唱了出来：“123454321”，这次竞然唱地既流利又好听。后来，音乐教室里常常传出我“啊啊”吊嗓子的声音，功夫不负有心人，慢慢地，我能轻松地唱出一首完整的歌曲了。我又不懈地练习，又能唱出更加好听的有难度的歌来，那些小孩再也不敢嘲笑我了，贾老师也非常欣赏我。 “走在乡间的小路上……”优美的歌声从考级的教室里传了出来，我考了五级，我成功了！在亲人们的祝福声中，我又努力地向那个美好的愿望—歌唱家前进着。 3. 写唱歌好听的同学作文500字 1、今天，我们学唱了一首歌，叫作“我爱洗澡”。 一听到开头，我还能忍住笑声，但是这歌词越来越有趣了，我便笑出声来了。没想到老师居然要让我们跟着唱。 我吓了一跳，说：“歌词是什么？”我只能硬着头皮唱。我记得最牢的就是潜水般祷告和美人鱼想逃跑。 每当唱到这两句的时候，我都会在下面偷偷的发笑。 接着，有些同学情不自禁的做起了动作。 特别是在唱洗澡的时候，那动作让我笑掉大牙，但笑过之后又想：他们做动作虽然很有趣，但是总比我们不做动作好。但是，我太害羞了，想做动作脸却忽地红了。 最后，我终于学会歌词了，但却总跟不上音乐的调子。一会音乐快，一会我快，我毫无音乐感。 后来我好不容易跟上了节奏，却又把歌词忘了，你说我好不好笑。 今天，我又学会了一首歌。 2、音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。 当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。音乐，正是背负着各种问题和压力的人恢复往日鲜活的一剂良药。 老师带领我们练习发声，告诉我们唱歌时的用力点在腹部，唱完歌觉得腰累，那说明你发声的位置对，唱歌时觉得口干舌燥，嗓子疼，那说明你根本就没有找对发声点，是唱不出好听的歌来的。每次老师反复教，我也认真的听，并用心去领会老师所说的话，可就是不明白。 一到实际唱歌就找不着感觉了。高音上不去，低音低不下来。 长音唱不了。于是乎就开始滥竽充数了。 只张嘴不发声。其实，这样也是挺难的一件事情。 张嘴时间长了，口干舌燥的觉得喉咙受不了。如果你掌握了正确的发声位置，唱歌时嗓子是真的不累的。 我再也没有口干舌燥、嗓子疼的现象了，再也不觉得唱歌是一件苦差事。现在对我来说，唱歌真的是一种享受呢？我特别享受这个唱歌的过程。 我从学唱歌中懂了点东西——就是不管做什么事情，都要认真地去做，不能半途而废，要用心去做。 4. 写唱歌好听的同学作文500字 1、今天，我们学唱了一首歌，叫作“我爱洗澡”。 一听到开头，我还能忍住笑声，但是这歌词越来越有趣了，我便笑出声来了。没想到老师居然要让我们跟着唱。我吓了一跳，说：“歌词是什么？”我只能硬着头皮唱。我记得最牢的就是潜水般祷告和美人鱼想逃跑。每当唱到这两句的时候，我都会在下面偷偷的发笑。 接着，有些同学情不自禁的做起了动作。特别是在唱洗澡的时候，那动作让我笑掉大牙，但笑过之后又想：他们做动作虽然很有趣，但是总比我们不做动作好。但是，我太害羞了，想做动作脸却忽地红了。最后，我终于学会歌词了，但却总跟不上音乐的调子。一会音乐快，一会我快，我毫无音乐感。后来我好不容易跟上了节奏，却又把歌词忘了，你说我好不好笑。 今天，我又学会了一首歌。 2、 音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。音乐，正是背负着各种问题和压力的人恢复往日鲜活的一剂良药。 老师带领我们练习发声，告诉我们唱歌时的用力点在腹部，唱完歌觉得腰累，那说明你发声的位置对，唱歌时觉得口干舌燥，嗓子疼，那说明你根本就没有找对发声点，是唱不出好听的歌来的。每次老师反复教，我也认真的听，并用心去领会老师所说的话，可就是不明白。一到实际唱歌就找不着感觉了。高音上不去，低音低不下来。长音唱不了。于是乎就开始滥竽充数了。只张嘴不发声。其实，这样也是挺难的一件事情。张嘴时间长了，口干舌燥的觉得喉咙受不了。如果你掌握了正确的发声位置，唱歌时嗓子是真的不累的。我再也没有口干舌燥、嗓子疼的现象了，再也不觉得唱歌是一件苦差事。现在对我来说，唱歌真的是一种享受呢？我特别享受这个唱歌的过程。 我从学唱歌中懂了点东西——就是不管做什么事情，都要认真地去做，不能半途而废，要用心去做。 5. 以“音乐”为主题的作文500字 静夜里，一切都似乎睡着了.不，等等，认真听，听到了吗？一首欢乐的歌好象响起来了 …… 音乐之始 音乐紧随着节拍，开始舞蹈.时而高昂，是而低沉.大提琴在那儿唱歌，“ 咣咣 ”，小提琴在那儿伴舞，“刷刷”，钢琴的黑白键在那一刻似乎也活跃起来了，纤细的手指撞击着柔和的琴键，一高一矮，奏出一排悦耳的旋律.二胡则调动琴弦，一拨，“当 ”，显然那其中蕴涵着哀痛之音，但却也与其他乐器配合得天衣无缝.小鼓在手中不停地展示 自己的歌喉，那声音震天地响，似乎在向天地呼喊，那一声沉闷的“咚” ，预示着暴风雨要来啦！ 音乐之中 灯光亮了，舞台立即由阴暗转为刷白.首先是大提琴登场，是大海的声音吗？是的，随着灯光的忽亮忽暗，那旋律也变得急促了，所有的乐器都加快了脚步，时间似乎静止了，人们的心也随之揪紧.听吧，大海在涛天的震吼，海水不断地咆哮，乌云吞没了最后一丝光明. 音乐之终 整个舞台又陷入黑暗之中，慢慢地，响声小了，海水似乎恢复了平静.乌云也消逝，听吧，那是海水在欢呼，“哗啦啦”，挠着小姑娘的脚丫，那孩子发出一阵清脆的咯咯声，天碧空如洗，一尘不染，显然是受过洗礼一般，一切显得庄严而肃穆.只有那淘气的浪花在琴弦上舞蹈，舞蹈…… 音乐止，灯光亦止.分散的心似乎不能一下合拢了来.仔细回味，周围只剩下冰冷的空气与急促的呼吸…… -。 6. 关于歌唱大地的作文 500字左右的 我爱这土地 垂危的小草： 我爱这土地，这曾经郁郁葱葱的土地——虽然它已不再茂盛。 我爱这土地，这曾经花香四溢的土地——虽然花儿们早已凋零。 我爱这土地，这曾经游人如织的土地——虽然现在已无人问津。 我爱这土地，这曾经燃烧着我们的青春的土地——虽然我们都已不再年轻。 我爱这土地，这曾经如此美丽的土地——虽然它已渐渐枯萎、渐渐失去生命。然而在我们的记忆中，它永远生机勃勃、神采奕奕。但愿来年我们重生的时候，它依旧如此美丽。 远行的游子： 我爱这土地，这孕育、哺育了我的土地。尽管我即将离你而去，但我不会忘记你，这熟悉的土地。 我爱这土地，这令我快乐、令我留恋的土地。尽管我即将离你而去，但让我最后看看你，这温柔的土地。 我爱这土地，这承载着我喜怒哀乐的土地。尽管我即将离你而去，但请让我带走这缤纷的回忆，这多情的土地。 我爱这土地，这遍布了我成长足迹的土地。尽管我即将离你而去，但请你微笑着挥手向我告别，别让我过分的伤心，这可爱的土地。 盲人： 我爱这土地，这五彩斑斓的土地。我能听到孩子们描述着红色的花丛、绿色的草地、蓝色的天空和五颜六色的房屋。这神秘的土地。 我爱这土地，这绚丽多彩的土地。我能想象到碧绿的湖水泛起层层涟漪、金色的阳光撒在波光粼粼的湖面上、纯白的雪花洋洋洒洒地从天空中飘下，还有七色的彩虹架起一座通往天堂的桥。这令人向往的土地。 我爱这土地，这梦想缤纷的土地。我能看到，是的，我能看到，火红的太阳从地平线升起、嫩绿的新芽努力地生长、洁白的云朵挡住暴雨，还有深蓝的海洋大声地咆哮。我用我心中的眼睛，看到了这生机勃勃的土地，这我生命中最灿烂的土地！ 7. 快乐的大课间作文300字关于唱歌跳舞的 快乐的大课间400字 “叮铃铃”——“叮铃铃！”伴随着我们焦急的等待，下课铃终于响起了. 我和小周手拉着手一蹦一跳地走出了教室，没走几步就听见背后传来一阵声音：“等等我！”回头一看，原来是胡双双，我们停下脚步等她，她三步并做两步追上我们，于是，我们三个手拉手走到了楼下. “玩点什么呢？”小周提问了.我想来想去也没什么可玩的.不知是谁大喊了一声：“鸭子过河！”真是一呼百应，我们三人顿时计上心来.“好！就玩鸭子过河！”我们异口同声地答道. 鸭子过河可好玩了，先找五平方米的方块当作我们的地盘，中间是河，其它地方当岸，一个人站在河里假装鳄鱼，其他同学当鸭子.我们最后选出胡双双假装鳄鱼，“跑呀！”随着一声大喊，我和小周机灵地逃出了胡双双的“魔爪.”可惜好景不长，都怪我得意忘形，居然不记得我是小鸭子，竟然站在河里，胡双双一步冲上去拍了我一下，我还没反应过来，就变成了凶猛的鳄鱼.我找，我找，我找找找找，终于找到了“对象”，就是小周，我不紧不慢地走过去拍了一下小周，“哈哈，小周变鳄鱼了……”.还没等我把话说完，集合号有响起了，我和胡双双、小周一起去做操. 多么有趣的大课间呀！他不仅解除了我学习的疲劳，还给我的生活增添了不少欢声笑语.快乐的大课间 每周二、周四的大课间，是我们最快乐的时候. “叮铃铃、叮铃铃……”第二节课的下课铃终于响了.同学们象放出兽笼的老虎一样冲出教室.我们争先恐后的找到自己的位置.伴随着班长杨天弋“一二一、一二一……”口令，我们像一位位神采飞扬的解放军，严肃地走到操场上.我们排成两路纵队，站如松，大家听着口令，做着操.活动活动筋骨，别提有多高兴了！ 做完操后，大家拿起跳绳，个个好像都是跳绳健将，只见他们拿起绳把，甩着绳子，绳子像杂技团的“火圈”，跳绳的同学像身体敏捷的小猴子，跳得又快又多.高年级的大同学们也开始跳长绳了.两位同学一人一端，握着粗粗的、长长的绳把，他们两人有规律地向同一方向甩着绳子，“一二三、跳”同学们排成队，飞舞的长绳像舞动的银蛇，跳动的同学像一只只快乐小袋鼠，依次跳了过去.跳出了欢笑、跳出了开心、跳出了健康. “叮铃铃、叮铃铃……”唉，上课的 *** 又响了，我们依依不舍地离开操场.大课间给我们带来了无限的快乐！ 妈妈感言：我是24群的武汉轩妈.这篇文章是孩子的家庭作业的一项，老师要求写快乐的大课间.当时我已经和孩子在放学的路上聊了聊思路，孩子在路上就构思好了，回到家，我忙着做饭去了，孩子列好了提纲，我在厨房里看了一眼，就这么写. 快乐的大课间（提纲） 头：周二、周四是我们大课间最快乐. 身子：大课间做操很快乐 大课间跳绳很快乐 脚：与头呼应.。 8. 以我喜欢唱歌为题写一篇500字的作文 我的另一片天空 “你能不能不唱歌呢？”下午放学后，我和同学一起回家，我因为无聊，不由自主地哼起歌来。 唱歌是我的一切，你怎么能剥夺我唱歌的权利？我瞪了她一眼。她随即说，“对不起，我是说着好玩的，其实你唱歌真的很好听。” 然后，我们一起哼起歌来。我的另一片天空就是能在自己的天地里尽情地唱歌。 换句话来说，唱歌是我的另一片天地。我的嗓音很好听，唱歌自然也就不差，唱歌是我一生中的追求，如果让我一天不说话，我可以忍受，可是让我一天不唱歌，我可就受不了 在小学时，老师为了让大家变得大方开朗，特意在每节课前设置了“课前三分钟”。 在每节课开始前，每个人轮着上去表演节目，一节课一个人，可以任选节目，这可满足了我的心愿。我可以在“课前三分钟”表演时唱歌呀。 那一天轮到我了，我小心翼翼地走上讲台。当我说要唱歌时，同学们不是很相信地望着我。 我选的歌是一首很好听的流行歌，我一开口，同学们就被我的歌声迷住了，大家眼睛一眨不眨地望着我。唱完后，同学们就给我鼓掌，有的还大喊：“再唱一首”听到大家的鼓励，我更自信了。 从那以后，我每次上台，他们如果听到我要唱歌，都陶醉地听着。记得有一次，因为感冒了，我不能唱歌。 我拿起一本书正准备读，大家看到我手上的书，都“切” 了一声，不看我。只有那一次，我没有唱歌，也只有那一次，他们没有给我鼓掌。 可我一点也不生气，我还十分高兴呢。因为，这足以证明我的歌声已经把大家“征服”了。 我的另一片天空就是唱歌，唱歌就是我的另一片天空。什么时候，您有时间也来我们班，我会为你演唱一首动听的歌曲。 9. 我想唱歌 作文500字 一首歌，唱出一首谱，一首谱，谱出歌的一生。 一首歌，不管是华丽也好，庸俗也罢，他终究是一首歌，一首唱出自己的歌。 我想为自己写一首与众不同的歌，用自己的指尖，在五线谱上画出分明的符号；用自己的脚尖，随着五线谱，旋转出独特的舞步。 但是，我怕。 我怕太分明的符号会引起众人异样的目光；我怕太独特的舞步，只剩我一人随着音乐，落寞起舞。 我想用自己的嗓音唱出自己谱的歌。华丽的歌声随着旋律缭绕在人们的耳边，萦绕在人们的心头。独特的乐曲随着风远行到世界每一个角落，飘散到每一个角落，让每一个角落的人们陶醉在乐曲里。 但是，我怕。 我怕越华丽的歌声越短暂，我怕越独特的乐曲越不能让人接受。 有谁能够借我一个舞台？让我踏着凡高的画作，伏尔泰的勇气，贝多芬的毅力。一步一步走上舞台。 终于，我爬上舞台最顶端，我以为那里会有鲜花，会有掌声。但是，没有，有的只是无边的黑暗，有的只是那死一般的寂静。我害怕了，之前成功的喜悦换来的只是无尽的恐惧。我退缩了，我想逃离这恐怖的舞台。 有人拉住了我的手，那是一双粗糙的手，却很温暖。我看见了隐藏在黑暗的那双眼睛，那双默默注视着我的眼睛，是那样炽烈，是那样专注。仿佛我是一个发光体，散发着耀眼的光芒。 10. 关于歌声的想象作文 500字左右 在那片碧蓝如洗的苍穹上，朵朵白云在迷茫中游荡。宛如流苏缕缕，随意地点缀在那广袤的碧蓝上。如此恬静，如此安然。在与苍穹的交汇处，你会欣喜地发现，仿佛会流动的绿色早已在这里蔓延，蔓延。如此惹人喜爱的嫩绿中，带着一点小俏皮。风儿掠过，它们舞动着身姿。如一朵朵流动的绿浪，汇聚成绿色的海洋。 没错，这就是内蒙古大草原。 “呀啦哩……”听！是谁在轻拨人们的心弦，引起心湖上涟漪片片？歌声像是插上了翅膀，飞翔在草原上空，带着丝丝欢乐飞向一颗颗陌生的心底，顷刻间将温暖倾注于人们全身上下。认识她的人们都说：“听啊，艾妮在唱歌！可好听啦！” 艾妮是一位蒙古女孩。她一直活跃于这片草原。她的童年，大多是在马背上度过的。天天受着风儿的轻抚，看遍草原奇观，风起云涌，她的心儿，变得如此宽广，仿佛能装下整个草原，还有那份——说不尽的沉甸甸的草原情谊。长久以来压抑在心中的情愫，想要抒发的情感，如果真要流露而出，那就化作阵阵歌声吧。就这样，她从小就爱唱歌，那是宛若天籁的音律，从未刻意地修饰过，透着些许童真与烂漫，在草原上空荡漾，亦在人们的心湖上荡漾，片片涟漪顷刻间绽放。 流转的岁月，无声地将她推向那所小学。沉甸甸的书包开始压向肩头，而她依旧不忘带上歌声前行。她知道，歌声中，藏着全世界，从歌喉中划出的每一个音符，定将带着风儿，飘向世界的每一个角落。无聊时，她倚在校园中的那棵白杨上，用歌声代替她的烦恼、喜悦、忧愁。心儿会在歌声的洗濯中变得充实起来。 那是一个平常的午后，缕缕阳光钻入枝叶间的点点空隙，柔柔地洒向地面，像是为地面撒上了点点碎金。艾妮又甩着那束俏皮的马尾辫，蹦蹦跳跳着奔向这里，奔向那棵熟悉的白杨。欢快的歌声顷刻间在空气间流动，划破了平静的空气，活跃了这一小方沉寂。蓦然，她感受到另一种欢快的歌声交汇其中，两种不同的歌声一同荡漾，如此和谐，如此明朗。她不由得止住了歌声，环顾着偌大的校园。看见一个女孩的双唇在跳跃，阵阵歌声在她身边萦绕，料想便是同班的她了。大方的询问，柔和的回应，就这样，她们的友谊从此开始。 她们说，她们都是音乐的孩子，是歌声将她们的心牵在了一起。时常看到结伴回家的她们，嘴角荡漾着笑意，总有歌声萦绕于她们身边。 曾经，她的成绩令一直努力的她迷茫，是身为真心朋友的她，用轻柔又不失力量的歌声驱散了汇聚在她心头的片片阴霾；曾经，她在竞赛中捧来红彤彤的奖状，是她，脸上驻留着真诚的微笑，没有一丝嫉妒，用欣慰又洋溢着欢乐的歌声向她表示祝贺；曾经，她们之间也会有小摩擦，是她，将责任与错全部推到自己身上后，用平静又不失俏皮的歌声逗得近在咫尺的她莞尔一笑，之前所有的怒火与烦恼都被她的歌声一点点融化了。曾经…… 无法否定的是，与歌声相伴的她们，每时每刻，都是幸福的，充实的。 “呀啦哩……”艾妮依旧在她所深爱的草原上唱歌，在她身边，也有一个爱好唱歌的女孩。浑为一体的歌声，如此美妙，如此动听，飞翔在草原上空，飞翔于每个人的心中。 你，听到了吗？

1. 动物园唱歌比赛看图写话 森林里，一年一度的歌唱比赛又开始了。 全森林的动物都将欢聚在森林音乐厅。不过这次歌唱比赛和以往不同，这回是乌鸦和猴子的单独“K歌”，所以，比赛时间只有两天。 第一天，乌鸦以最难听的“超级低声波”，创下了森林里的“世纪记录”，并被授予“低声波最佳制造者”称号。猴子自然得到了“森林美声”之称。输了的乌鸦自然不服气，不过他开始研究“美声药水”和“哑声药水”，而且很快就完成了。 第二天，乌鸦先喝了“美声药水”，然后再扮成摊贩，向猴子卖“哑声药水”：“快来买润喉的果汁，猴子选手，要不要买？”猴子信以为真，就喝了下去。在舞台上，他俩好像交换了一下，乌鸦在第一天的“美称”全部“送”给了猴子；猴子的美称呢，自然全都“送”给了乌鸦。因此，乌鸦得了大奖。 乌鸦家族的欢呼声在森林中回荡着。 2. 看图写话松鼠和小动物唱歌比赛 小松鼠住在松树上。 有一天，小松鼠从树上爬下来，到地上来玩。他在地上走来走去，看见一个大梨子。 这个大梨子又大又黄，小松鼠使出了很大的劲才把这个大梨子抬回了家。到了家，小松鼠把梨子分成了两半。 顿时，梨子发出了一股浓浓的香气，充满了整间房屋。小松鼠先吸了一口梨子汁，啊！真甜呀！不一会儿，一半梨子就被小松鼠给吃掉了。 小松鼠看见还有一半梨，它舍不得吃，准备用来干什么呢？这时，小松鼠眼睛一亮，想出了一个好办法。它用剩下的梨子和自已的胡须做成了一个梨子提琴，它想：今晚我就开一个梨子提琴音乐晚会。 森林里的小动物们听说小松鼠要开梨子提琴音乐会，都有非常的好奇，大家都互相转告。到了晚上，小松鼠家门口聚集了许多小动物，有狮子、有老虎、有小白兔、有小鸟、还有狐狸，连天上的月亮也都有来听小松鼠的梨子提琴音乐会呢！音乐会开始了，小松鼠拉了一首又一首的曲子，小动物们都有被子迷住了，梨子提琴也散发出了浓浓的香气。 大家听得如痴如醉，久久不愿散去。 3. 看图写话松鼠和小动物唱歌比赛 小松鼠住在松树上。有一天，小松鼠从树上爬下来，到地上来玩。他在地上走来走去，看见一个大梨子。这个大梨子又大又黄，小松鼠使出了很大的劲才把这个大梨子抬回了家。 到了家，小松鼠把梨子分成了两半。顿时，梨子发出了一股浓浓的香气，充满了整间房屋。小松鼠先吸了一口梨子汁，啊！真甜呀！不一会儿，一半梨子就被小松鼠给吃掉了。小松鼠看见还有一半梨，它舍不得吃，准备用来干什么呢？这时，小松鼠眼睛一亮，想出了一个好办法。它用剩下的梨子和自已的胡须做成了一个梨子提琴，它想：今晚我就开一个梨子提琴音乐晚会。 森林里的小动物们听说小松鼠要开梨子提琴音乐会，都有非常的好奇，大家都互相转告。到了晚上，小松鼠家门口聚集了许多小动物，有狮子、有老虎、有小白兔、有小鸟、还有狐狸，连天上的月亮也都有来听小松鼠的梨子提琴音乐会呢！音乐会开始了，小松鼠拉了一首又一首的曲子，小动物们都有被子迷住了，梨子提琴也散发出了浓浓的香气。 大家听得如痴如醉，久久不愿散去。 4. 小兔子和小动物们在唱歌比赛作文五十字 温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。 只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。 在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点： 一、描写外形样子和活动情况 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。 如下面写小狗一段的话： 1“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。 两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。 嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！ 我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。” 这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。 文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。 2 然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如： 小鹅儿 “哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。 这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。 第二天，我把这些小家伙放出来喂食。 它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！ 小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。 十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。 菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。 这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。 我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。 文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情，语言活泼，条理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。 3 描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。 请你阅读下面的作文： 猴子 我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。 它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱"的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。 我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。 它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。 所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。 在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。 读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。 作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。 我们用提纲表示出这篇作文的思路：猴子：一、外形的样子：1、概括——长相奇特；2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵；二、生活习性：抢吃面包。 读原文，看提纲，可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。 从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。 二、要把喜爱之情写进作文里 作文是用我的手来写我的心。 写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。 让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。 表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。 写法灵活，不拘一格。 请你阅读下面的作文： 青蛙捕食 我非常喜欢青蛙。 5. 看图写话小猫参加唱歌比赛 今天，猫学校举行了一场唱歌比赛。 威威猫第一个出场，它唱的是《快乐的节日》。只见它高兴地走上台，叫道“：喵，喵，喵喵，喵喵……”好像在唱：“小鸟在前面带路……”第二个是加菲猫，它唱的是自编（biān）的歌曲《妈妈，我不让你走》，它伤心地叫了几声：“喵--喵--”好像在说：“妈妈，我不让你走……”听得大家都入迷了。 最棒的是乖乖猫，它唱的是《大灰狼来了》，它用害怕的声音唱道：喵！喵！喵！”好像在喊：快逃啊，快逃啊，大灰狼来啦！”听得猫们都觉得身旁就有一只大灰狼。最后，是猫学校的校歌大合唱，大猫小猫一起“喵喵喵”，好像在告诉人们：老鼠真好吃……”猫学校的唱歌比赛真有意思。 哈哈，猫学校的歌唱比赛和咱们学校里的可真一样呀。 6. 看图写话森林歌王大赛 有一天，森林里的猫头鹰局长决定举办一场动物选美及歌王大赛。 比赛这一天，森林里的鹦鹉、花公鸡、小白鸽……都来参赛了。猫头鹰局长叫来了几位评委，分别是小狗、小猫和小猪评委。猫头鹰局长宣布比赛开始！动物们各自换好模特妆，然后再走着猫步出来，每个动物都到评委那儿走一圈，好像在炫耀自己的美姿呢！等到评委打分了，1号9分，2号8.5分，3号8分。“第一局鹦鹉胜”小狗评委宣布，鹦鹉高兴极了，好像在说：“第二局比赛我也要赢！” 第二局比赛是动物歌唱大赛。只见一只花公鸡从舞台后走了出来，手还不停的挥舞着，非常有节奏感，真像一个著名的歌手。第二位是小白鸽，我们只听小白鸽啦啦啦啦的唱着，非常好听……只见小猫评委举出了一个高分，并且说到：“小白鸽10分”，小白鸽激动不已。 终于，到了鹦鹉和小白鸽的决胜局了。猫头鹰局长说：“决胜是把第一局的模特表演和第二局的唱歌结合起来，由选手们自己准备”。第一个上场的是鹦鹉选手，只见鹦鹉走着一个流行猫步，一只手拿者话筒，另一只手打着节拍，样子非常酷！裁判同样也给出了一个高分：9.99分。第二个出场的是小白鸽，它也同样走着猫步出来了，但它与鹦鹉有所不同，小白鸽右手拿着话筒，一边唱着动听的歌曲，左手不停的拍掌，身子扭动着，跳着流行的爵士舞。最后裁判给出了一个最高分：10分。把上两次的分数加起来，猫头鹰局长宣布：鹦鹉28.5分，小白鸽29分。小白鸽再次激动不已。小猪评委宣布：这一次选美及歌王大赛的冠军得主是小白鸽！ 从此以后，大家都纷纷向小白鸽学习唱歌等等… 7. 看图写话小猫参加唱歌比赛 今天，猫学校举行了一场唱歌比赛。 威威猫第一个出场，它唱的是《快乐的节日》。只见它高兴地走上台，叫道“：喵，喵，喵喵，喵喵……”好像在唱：“小鸟在前面带路……”第二个是加菲猫，它唱的是自编（biān）的歌曲《妈妈，我不让你走》，它伤心地叫了几声：“喵--喵--”好像在说：“妈妈，我不让你走……”听得大家都入迷了。 最棒的是乖乖猫，它唱的是《大灰狼来了》，它用害怕的声音唱道：喵！喵！喵！”好像在喊：快逃啊，快逃啊，大灰狼来啦！”听得猫们都觉得身旁就有一只大灰狼。最后，是猫学校的校歌大合唱，大猫小猫一起“喵喵喵”，好像在告诉人们：老鼠真好吃……”猫学校的唱歌比赛真有意思。 哈哈，猫学校的歌唱比赛和咱们学校里的可真一样呀。 8. 以小动物唱歌为题写短文 这次活动要评选出我们。首先是第一轮 比赛 — 唱歌 。. 发表于2011-11-19 04:37 在左边的小梅花鹿正抬着头在唱歌，它的歌声优美动听，如果， 动物唱歌比赛 的话冠军非它莫。 “轰隆隆”，突然一巨响，吓得动物们全跑回了家，“哗啦啦”紧接着就是一阵倾盆大雨，只见小青蛙在荷叶上乐得“呱呱”直叫，小鸭子也在池塘里一边“嘎嘎” 地唱着并不动听的歌儿，一边欢快地拍打着水波。 慢慢地，雨过天晴，太阳公公露出灿烂的笑容，天空上出现了一道七色彩虹，树木花草像过了滤似的。牛伯伯“唔唔”地说：“天气可真好！我们就在这里进行唱歌比赛吧！” 比赛开始了！青蛙和小鸭的歌声的确不怎么样，只好委屈他们做拉拉队了。第一位出场的是公鸡。“哦哦——”，这响亮的声音，把太阳公公从东边叫醒了。这时，从草丛里大摇大摆地走出来一只母鸡，后面还跟着一群小鸡，"咯咯"母鸡开始指挥了，“叽叽，叽叽”，小鸡那清脆而稚气的童声，好像在唱《童年》这一首歌，让大家回想起自己童年时代美好的往事。“咩咩——”，小绵羊也不甘示弱，好似在唱摇篮曲。最后一位出场的是小鸟。小鸟“啾啾”地叫着，把大家引进了音乐的海洋之中，把唱歌大赛推向了 *** …… 发奖时间到！第一名是公鸡，因为他唤醒了太阳，叫醒了大家，牛伯伯给他戴上了金牌！第二名是小鸡，因为小鸡的歌声让大家想起了童年的美好时光，银牌一个！第三名是小鸟，因为他的叫声很好。她得到了一个铜牌！ 下面是牛伯伯的讲话。牛伯伯说：“公鸡，你是第一名，希望你能早晨天天叫大家起床。小鸡、母鸡们，下次加油，争取拿金牌。小鸟们，工夫不负有心人。记住，天天练唱歌让大家能在这一片鸟语花香的环境下生活。小羊，这次你没得奖，但不要灰心。世上无难事，只怕有心人！” 牛伯伯的这一翻话，感动了大家，大家都决定按照牛伯伯的话做。

国的小朋友们： 　　大家好！ 　　新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花！让我们立即行动起来！在此，我们发出倡议： 　　1、不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样，才能使生态平衡。 　　2、不丢一粒米，白米饭，香极了，我们吃饭不忘种田人，每一颗米来的都不容易，是大豆粒的汗珠换来的，优秀的儿童一定要爱惜它。 　　3、不在树上乱刻，你看，你在树上乱刻，小树流下的水就像在流眼泪，小树苗哭了。 　　4、多种树，春天，我种下一棵小树，我永远也忘不了它，因为它和我一起长大，它开出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止这些，还结出甜甜的果子请我尝，又香又甜可好吃啦！我种下一棵小树苗，却年年有回报，所以我们要多植树。 　　5、不乱扔垃圾。乱扔垃圾不仅影响市容，还污染环境。 　　6、如果上班需要开车，那你还不如骑自行车出去呢！自行车又省钱，又不污染空气而且，长时间骑车还可以煅炼身体，增强体质，灰尘也小。 　　7、节约用水，如果全世界的水都没有了，最后一滴水就是人类的眼泪，所以我们要节约用水。

倡议书同志们：分析现象（提出倡议的原因）提出倡议的必要性（只有……才……）我倡议（这句很重要）：讲出倡议的举措（我们要……）结尾升华

1. 征文比赛活动策划书 一.活动背景：因为天涯梦远，因为我时时目睹着那些没有结果的爱情故事，因为我时时沐浴着漫天飘飞着的，不知道是谁的爱情眼泪 ··· 在飞 ···在飞 ··· 看得我都不能自抑的心痛···但是我知道，自己会在灵魂深处最温柔的一隅保留一些东西。 “如果一定要加上一个期限的话，我希望是一万年。”因为你是我最美丽的一场相遇。 二.活动主题： 最美的情书，写给最爱的你！ 三、活动目的、意义与目标： 1.目的：提供一个给西政青年勇敢站出来表达自己对爱情渴望的平台！ 2.意义：展示西政青年张扬的个性与充满活力的青春！ 3.目标：让每一个西政人都能多一份对爱情的追求与珍惜！ 四.活动时间：2010年10月15日至12月15日 五.活动用品：一间活动室，宣传单，纸，笔等~ 六.活动主办单位：院学管委纪检部 七.活动方式： 1、由纪检部安排，将所有人员分成几个小组，任命小组负责人，活动进行时，有小组长负责本小组； （1）宣传组：负责人 祁琪 组员 3人 （2）项目组：负责人 叶伟 组员 5人 （3）审核组：负责人 马育红 组员 7人 （4）解释组：负责人 李林组员 3人 （5）后备组：负责人 申映雪（兼） 组员4人 总责任人：申映雪 2、活动期间，实行小组长负责制，一切后果由小组长承担； 3、活动结束后，部长将会给予表现突出者一定奖励。 八.活动流程： 1.由宣传小组进行前期的宣传工作。 2.活动进行期间由项目组负责收集各方呈递上的文章并交由审核组审核！ 3.由审核组选出其中优秀的文章，并给予评价！ 4.本次活动设一等奖一名，奖现金200元。 二等奖两名，奖现金100元 三等奖五十名，奖精美笔记本一个~ 5.各奖励情况将在活动截止日后十至十五天内公布。 6.本次一二等奖文章将张贴在法学院各宣传栏上。 九.费用预算： 1.参赛选手每人需交纳参赛费2元，预计此项收入在400元左右。 2.各项奖励：400元。 3.活动宣传开支：40元 十.注意事项： 1.合理安排好每位同学的工作，各位同学必须服从组织安排！ 2.活动前宣传到位，活···································· 参考自：172校园活动网 。 2. 五年级作文：一份活动计划书300字 光阴似箭日月如梭，这句话说得没错，时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。 转眼间暑假又成为过去，不知不觉，我已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的生活。新的学期，它带给了我们一个新的希望、新的目标、新的开始。 一切都变了。 我要在小学生活的最后一年里要踏踏实实的做好每一件事。在这一年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。 我已经是六年级的学生了，不能再像以前那样随便。我要百尺竿头，更进一步。 在学校里要努力学习。 ，我要改掉以前的不良习惯，在班里树立好形象，要做个好榜样。 无论在哪，都要做好自己的本分。乐于助人、扶老携幼是我们小学生理所当然要做的，可是，我身为值日班长就要组得更棒，我真希望班里的同学以我为荣，我相信我能信的。 虽然我现在是班里的值日班长，就是因为这一点，我觉得我更要严格的要求自己，既然老师相信我，给我担任值日班长一职，我感到很荣幸，在52人当中挑选到我来做值日班长，已经是很不错了，就是这样，我不能辜负老师对我的期望。我从不觉得这工作很辛苦，因为它长叮嘱着我：“身为一个值日班长，要比同学做得更好”。 不仅这样，还要经常参加各类活动，做到这些，是不够的，我还希望能在期末考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是不简单，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些将变得非常容易。 新学期里人人都有新打算，让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧新学期新打算新希望新目标时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。 仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起来。难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗？不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。 在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢？其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。 不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。 我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同的情况下，我们每个人的希望也是不同的。在新学期里，我的希望是永远记住母校，因为这毕竟是我生活了六年的小学啊！同时，我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情，留下一些美好的东西。 我想，我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的母校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。 我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。 而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。 新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧！让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧。 3. 一篇文章的策划怎么写 策划书的特点① 实用性 实用性是策划书最根本的特点，其根本目的是为了处理或解决实际问题，是具有一定的实用价值的。 ② 真实性策划书是为交流思想、传达信息而服务的，只有思想和信息建立在真实的基础上才会使人相信，否则便会成为无稽之谈。在这一方面，策划书与文学作品有很大不同。 文学作品允许虚构和想象，而策划书则是绝对不允许的。 具体到实际写作中，要做到内容真实确凿、实事求是并非易事，有时候需要做大量的调查和反复的研究。 要做到策划书写作内容的实事求是不仅是一个写作问题，更是一个文风问题。③ 程式性许多策划书，尤其像策划书一类的公文，格式是比较固定的。 这种固定的格式是在长期实践中约定俗成的，是适应需要和有利实用的规范要求，因而写作时必须遵照，不能自行其是。格式的固定，使策划书结构完整、层次分明、便于使用、易于接受。 尤其就策划书而言，规定的格式，便于利用，有利于提高办事质量和效率。④ 确定性我们在日常写作中，文学作品、说明文、记叙文以及议论文的写作对象大多是不特定的多数人，一般是不明确的。 但是策划书做不同，它的对象都是明确具体的，其往往规定要明确具体的对象。⑤ 简明性观点正确，是策划书写作的基本要求。 语言同时也要庄重、简洁，另外一般不用文学修辞手法和形象描绘以及直接抒情等表达方式。如实反映情况、用事实说话、崇尚务实等都是策划书的最基本的写作方法，其灵魂在于它的实际效果，要用最少的语言表达最丰富的思想，产生最好的效果。 ⑥ 时限性策划书是为达到某项目的而写的，因此在写作上有明确的时间要求，必须在一定的时间内完成。一旦时间过去，写作就会失去意义，所以策划书不仅要求要写得及时、发得及时，还要求所取的材料应该是最新的现实材料，虽然有时需要引用一些历史材料，但是这样做是为了进行比较，最终目的还是解决当前问题。 如何写好策划书⑴对语言的要求策划书的语言要求力求做到平实、准确、简洁。平实和准确是相互统一的，策划书要做到事实求是，就必须在准确上下功夫。 要做到准确就必须注意以下几点：◎ 所写内容要准确写策划书不能评主观臆想，凭一时的热情，而要本着客观的、实事求是的态度去完成写作。如果偏离了内容准确这一条原则，无论说得头头是道，都会给工作和生活带来不必要的损失。 ◎ 语句要准确 策划书要从词语的选用、句子的组合、修辞手法的运用等方面做到准确无误。 在词语的选用方面：要注意不错用词义；不出现词语感 *** 彩搭配不当的现象；不出现产生歧义甚至生造词语等现象。 在句子组合方面：少用长句，多用短句；少用整句，多用散句：少用感叹句、疑问句，多用陈述句。选择合适的句子形式使读者更好地理解文章的内容。 另外还要避免出现病句，病句的出现不仅不能正确地表达所要说明的意思，反而会影响所要传递的信息。 在修辞手法的运用方面：策划书具有很强的实用性，运用语言表达意思必须确切，因此要少用修辞，若确实有必要用的话，要注意用得恰当、适合、不可滥用。 常用的修辞手法有对比，引用等，尽量少用比喻，设问，反问等。对于夸张、双关等修辞手法绝对不能使用。 ◎ 所列的数字、事例要准确策划书中的内容一般都是做出判断、处理事情的依据，应此要反复核对，做到确无误。内容上的引用，要尽量引用原话，不能随意改动，必要时还要注明出处。 除此之外，准确地使用符号，也是写策划书的要求。简洁是策划书写作的基本要求。 策划书的写作目的是为了传递信息，因此策划书必须简洁。具体来说，简洁主要包括以下几个方面内容：◎ 文字要简练，篇幅要短小精悍 策划书写作要选用简洁的词语，删除可增可减的段落。 要实话实说，不做过多附属修饰，更要避免用冗长的文章与主题发生冲突。◎ 扫除套话、空话、废话 文字是用来表情达意、传递信息的，如果为写作而写作就会出现多余的废话。 策划书更忌讳说不切主题、没有实际意义的话。 4. 【策划一次活动作文（小学五年级人教版上册第二单元口语交际课作文 是不是我们学习了几篇表达思想······ 是不是啊？ 看看这个： 对于，策划一次活动，我们五（3）班的同学让我非常震惊。 鉴于上一次辩论会的准备不充分，这一次的活动，我下了个规定——以小组合作为单位，只评合作奖，不评其他的，如果获得合作奖将得贴纸1张，如果输了的那组，将获得写1篇日记的机会。有人说：“老师，你这是威胁。” “有人说，老师奖品不够丰富。”，不过他们还是很认真地准备了起来。 经过两天的准备，今天上午第二节语文课，准时开赛。遗憾的是班主任徐老师有课，不能前来当评委，最后选择了大家喜爱的音乐老师——陈老师，嘿嘿，当然还有一位就是语文老师啦！ 主持人：张朝溪和李炀炀宣布《浓浓故乡情》语文课汇报活动开始，虽然没有真正的话筒，但是这两小妮子，还是拿起了本子来代替。 据说排练弄坏了三本本子。 观众： 你看谁的节目精彩？ 嘘！别问啦，看看再说！ 我们组的道具呢？道具？合力组表演节目《泊船瓜洲》，哈，周斐炜是王安石，谭仙是船夫哦。 表演好精彩啊！合力组的又一个节目《秋思》合力组的第三个节目《长相思》合力组，真的很给力哦。书香组表演节目《水调歌头》诗语组表演的也是《水调歌头》，不过这组是唱的哦。 Q兔组表演诗歌朗诵《故乡》观众席：哈哈，节目很精彩哦。主持人的主持很灵活，真棒！音乐老师陈兵做艺术方面点评。 活动结束后，大家现场写一篇新闻稿上交给语文老师。 诗语组表演的另一个节目《纸船》获得满分10分哦！ 本次活动最后在《相亲相爱》的歌曲中划上了圆满的句号， 作为同学，我非常庆幸自己高兴地享受了一回语文。 也非常庆幸采用的是合作的形式，只有合作才有火花，同学们，课堂的精彩是你们的！ 嘿嘿，说到底还是语文课哦。 5. 如何激发学生对作文的学习兴趣的实施方案 激发学生写作兴趣 的几种方法语文教学的素质教育就是听、说、读、写， 写作在许多中学生心中是个难点， 也是语文教学的一个重点。 合抱之木，起于毫末。中学阶段的作文教学是中学语 文教学的基础环节，教师在这个环节中只要抓得紧、抓得细。 就会象毫末之苗终 成合抱之木一样。学生的写作能力也会提高的。 曾经在一段时间里，教师产生了一种近乎错误的认识，认为对学生的写作 指导可有可无，说多了耽误时间，说少了无济于事，教学的任务之重，作文的次 数又有限。于是，每次作文干脆简单的把题目往黑板上一写，提几点要求就让学 生冥思苦想各显神通。 殊不知，长此以往“作文难、作文烦”就成了学生的通病。 所以，在作文中我们要进行多样化的指导，要注重激发他们的兴趣。 只有这样， 作文教学才能收到事半功倍的效果。 要组织多种形式的训练。 “练”的过程，即运用要领实弹射击的过程。单一 刻板的训练方式和无休止的重复，只可能是事倍功半。 只有不拘一格“随机应变” 灵活处理，才可能创造出生动活泼的写作佳境。为此，要多渠道的激发学生写作 兴趣： 一、让学生勤于练笔，训练能力。 任何技能技巧，都需要反复历练，像游泳、像开车、像杂技表演等，如果训 练达不到一定强度或熟练程度，就很难奏效。写作也是一种技能，当然也需要多 次的训练。 有些学生怕作文，遇上作文，笔头咬烂了还是写不出几行字，这是因 为学生手里的笔不熟练的缘故。教师应鼓励学生动手写，大胆写，勤于写，这样 学生的笔就会越练越熟，思路就会舒畅。 除了课本中要求写的作文外，还应该让学生养成写日记的习惯，加强日常练 笔。如发生了一件新鲜事，班里来了一位新同学，考试成绩差了，竞赛获奖了， 下雨了，刮风了……凡是学生所见、所闻、所思、所感，都可以记下来，有话则 长，无话则短，关键是要有随时记录的意识，记下对人、对事、对物的见解，点 滴。 二、让学生敢于模仿，想象创新。 学会模仿，才能更有利于学生的创新。 因为模仿是学生走向自我创作的一 种捷径。而想象却是创新的前提，只有具有丰富的想象能力，才能轻松地进行创 新。 所以，我们还应在教学中，注意让学生学会模仿，学会想象，学会创新。 在学生大量积累材料的基础上我们可以鼓励学生发挥想象， 尝试着模仿别人 的写法， 写一些片段或习作， 这样可以达到能力迁移的目的。 如有学生仿歌曲 《新 鸳鸯蝴蝶梦》这样写道：“昨日像那东流水，低分远去不可留，今日乱我心多烦 忧。 好好学习低分依旧， 以泪消愁愁更愁， 次次的低分赶不走。 由来只有优生笑， 有谁听到差生哭。‘学习"两个字好辛苦，是要问一个明白，还是要装作糊涂？考 多考少难知足。 看似像学习最好，是不应该的心理。可是谁又能摆脱中考落榜的 悲哀？花花世界，学生要学习，在人间学习十几年，何苦要逃得远远？不如苦乐 同眠。 今后的日子长的很，摆脱低分和烦忧。高分围绕着多自由，今天考试 100 有，明天的分数还是依旧，次次的高分跟着走，跟着走。” 三、让学生将学过的课文篇名加以有机地组合， 用一条完整的中心意思贯穿， 连缀成一条有情节，有感受的文章片段。学生按写作能力搭配分组，共同商讨选 择篇名，构思短文，并由一人执笔完成。 课堂形成热烈的讨论气氛，感染着每个 同学，大家很快便完成了各组的片段写作。文章片段写得各有特色，不乏哲理， 情感充溢： 如“《假如生活欺骗了你》 ，不要悲伤，不要忧郁，因为人生原本就是一条 《未选择的路》 ，需要我们用青春的画笔描绘生命的《色彩》 ，不管前进的路上有 急流险滩，有荆棘峭壁，都应坚定《我的信念》 ，用一往无前的勇气破浪扬帆， 奋力登攀。” 四：抓住时机，情境教育融入作文教学中。 曾记得在上议论文单元的时候，有一位学生特调皮，老师多次督促他学习， 使他产生了反感心理，想给这位老师制造一点难堪。 我知道他有这一想法后，临 时改变了计划，上了一节作文课，让所有的学生都讨论他这种想法会产生那些后 果？最后得出：这样只能适得其反，让老师感到寒心，学生越变越坏，这是一种 不好的现象。在此基础上我们理出了这样几个题目： 《不该发生的事》《谈“互相 、理解”》《要“爱生”、更要“尊师”》等等。 事后，作文收上来一阅，几乎所有的 、同学都能爱憎分明的发表自己的观点，分析问题有理有据，十分透彻。这样不仅 教给了学生怎样去写议文论，而且也加强了对学生的思想品德教育。 情境演示也能够激起学生的写作源泉。 在这种情境演示中可培养学生敏锐的 观察力，丰富的想象力，训练学生描写细节的能力。 这种训练方法最直观、最形 象。学生会在这种活动中乐学、乐写。 因为面对他们的是直观展示，只要细心观 察就不会觉得无话可说和无话可写。 总之，作文教学费时又费力，老师如不加以及时指导，学生只会做些徒劳无 功的事情。 为此，提倡教师要千方百计想办法，采用多种形式进行指导，让学生 对作文的苦痛感渐渐转化为愉悦感。这样才有利于学生作文水平的提高。

1. 站在老师的角度,写一篇关于师爱的作文800字 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师。 从我牙牙学语时，就与您相识；当您表扬我时，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的；您的每一句话都深深的映在了我那幼小的心灵，我如同一颗小树苗，经过阳光的滋润与呵护而茁壮成长；您的一句鼓励，就如同母亲鼓励孩子，让我有了自信；当您批评我时，我的心里似乎明白了什么，静静地听您给我讲道理；当您讲课时，我感觉您身上有一种无私的精神，把自己所有的知识传授给我们，毫无保留，给人以温暖的感觉。亲爱的老师，待我们长大，准备去外地时，您会含着泪水深情凝望；每天晚上，我们在玩游戏，看电视时，您却在呕心沥血的备课；您是培育21世纪的领导的园丁，这些新一代世纪的主人，一定不会忘恩负义，辜负您的期望；您看着我们长大，不管是优等生还是差等生，都是您的孩子，爸爸妈妈只是生育了我们，养育了我们，而您却是教育了我们，告诉我们怎样做人，您如同父母一样爱护我们，关心我们，我们的生活中缺少不了您的培育和关爱啊！！！！！ 谢谢您。有一种爱，如橄榄：生生的，涩涩的，淡淡的，甘甘的，可以让人咀嚼一辈子，感觉不厌。 2. 站在教师的角度写一篇作文（800到1200字）发作文给我 我 是一名教师，并且从事教育这项工作已经30年了，30年来，做过一般任课老师，兼过学科教研组长，当过10年班主任，任过3年教导主任，还勉为其难地当了4年校长。一路走来，自我评价：上对得起党和祖国，下对得起教过的学生，中对得起6元、9元、13元、64元以至到现在2000多元的工资。 读过很多关于写教师工作苦衷的文章，今天闲暇，也说说教师的苦衷！！！ 三百六十 行，行行有苦衷；人生事万宗，宗宗心酸泪。人生在世做什么工作都有自己的辛酸苦辣，但做教师、从事教育工作人的苦衷程度，只有做过教师的人才能知道。在这里就不说教师工作辛苦的苦衷了，但说说社会给教师带来的苦衷吧！！ 分数高低给教师带来的苦衷：现在社会和家长衡量一个教师好与差，还是看学生考试分数的高低。学生考90分，家长还想让考95分；学生考了95分，家长还想让考98分甚至100分；如果学生考不好了，家长首先怀疑的是任课教师的教学能力；如果A班人平90分，其他班人平91分，学校领导对A班教师不满意，A班学生家长对教师不满意。我有一个要好的家长求我帮忙让其孩子转班，问起原因，说是孩子就读的班期中考试比别的班人平少半分。我说：“你孩子就读的班是同级唯一的优秀班集体啊！！”家长说：“优秀班集体我孩子不要，我孩子要的是分数第一的班级！”。试想，一个学校同级少则三、五个班，多则十几个班，每班都是六、七十个学生，人平差半分的班就是差班么？人平差半分的老师就是差老师么？呜呼！！！！ 调桌给教师带来的苦衷：每班少则四、五十个学生，多则八、九十个学生，每个学生都必须有座位。现在让教师最头疼的是给每个学生安排哪个座位了。个子矮的需要照护-----坐前面，眼近视的需要照护-----坐前面，听力差的需要照护-----坐前面，这些对教师来说都容易做到，也都会尽力做到，最难办的就是那些有权的家长指定让自己孩子坐某某座位、有关系的家长托人给自己的孩子要某某座位、有钱的家长花钱给自己的孩子买某某座位（教师是收不到钱的）、蛮横的家长（极个别）哭死闹活给自己孩子要某某座位，这些特殊座位教师要是安排了，就丧失了师德，如果不安排，麻烦就会随之而来。 班干部给教师带来的苦衷：班干部是那些品学兼优又有组织管理能力的学生担任的，这是人人都知道人人都明白事情，但有的家长为了自己的孩子从小就弄个“官”，说尽好话、费尽苦心、用尽手段、托尽关系为孩子要“官”跑”官“，搞得班主任、学校哭笑不得 3. 站在老师的角度写《我爱我的学生》800字作文 需求 最好今天 马上要 每个人都有自己喜欢的职业，我最喜欢的职业就是当一名老师，在我眼中老师是一个无私的、伟大的职业。 当我第一天担任老师这个职业的时候，我心里很紧张就像是一个突然被推上战场的士兵，我心里一直都在想学生们会不会很调皮甚至会不会故意让我难堪。。可是当我走进教室的时候我发现我错了，那些可爱的学生们微笑着对我说“老师好！”看着他们那些可爱的面孔，我对他们进行了自我介绍，虽然我只是他们的代理班主任，但是很快我和他们成为了好朋友。 对于学习差一点的同学我会悉心教导、对于比较调皮的同学我会慢慢让他们知道调皮是孩子的天性但是也要分在哪儿。我不会让他们觉得课堂是枯燥无味的，我尽我最大的努力去教好每一个学生 那天我听闻他们的班主任快要回来了的消息，我心里充满了不舍，同学们也是，想起我刚来给他们当代理班主任的时候仿佛好像还是昨天，我们在一起的半学期我把他们当成了自己的孩子，想到这里眼泪情不自禁地流了出来。 我擦干眼泪准备回去给他们上最后一课，就在我推开班级的门准备进去的时候，我看见了黑板上写着一排字“老师您别走”“别”字还是用拼音写上去的，我搂着我的学生们眼泪再一次情不自禁地流了出来，他们舍不得我我也舍不得他们，于是我决定留在这里陪着他们长大。 同学们不管你们长大以后会不会永远记得老师，老师都会永远的爱你们 4. 以非常角度写一篇作文800字 这篇你参考参考不行再说哦~~~~~~ 人生要适时转换角度 人生是一次长途跋涉，旅途中有无数的曲折和险阻，只想走直路的人，不会转换角度，改变方向的人，难以登上人生的至高点，因此，适时的转换人生的角度，实为人生之必要，亦乃人生之智慧。 转换角度说起来容易，只不过是一个简单的转体动作，若是说要转换人生的角度，那就不是很容易的事了，它不仅仅是身体方位的改变，不只是空间，时间的转换，更加重要的是人的思想观念的转换和思维方式的转换。 李维斯成功秘诀在那里？就是适时的转换人生的角度，他就是凭这样的高招，走出了一条许多人想不到，走不通的路，他就是凭这样的高招，走到了人生的至高点。 换个角度看人生是一种明智的选择。当你面对缺憾心中愁苦时，就迈动智慧的双脚走一走，换个角度，也许就“柳暗花明又一村”。 个角度看人生是勇气的象征。有人担心，换个角度是否依然前路茫茫。 但韶华易逝，时不我待。人生道路千万条，总有一条适合自己。 有勇气换个角度，就多一份成功的机会。有位哲人说过：“没有缺憾的人生是最大的缺憾。” 既然如是，我们勿需犹豫，在人生的道路上遇上缺憾时，就换个角度试试，带着一份快乐的心情和感恩的心态，还有顽强的毅力和成功的决心去努力拼搏，一定会描绘出美丽多彩的人生画卷。 是啊，任何事物都有不同的角度。 换个角度（从积极的角度）去思考问题，也许会得到完全不同的结果，使自己忘却烦恼，得到许多的快乐。 在我们的生活中，难免会和同学，朋友发生些小摩擦。 不要总认为那是别人的错，与自己无关，试着去换个角度来思考，在某些地方，也许，自己也有责任。主动与他们交流，沟通。 不免多去承担一些过错，这样你才能广交朋友，受到大家的喜欢。 在我们的学习中，也不免遇到挫折，失败。 但我们不能灰心，不要认为是上帝在折磨我们。为什么不换个角度来思考一下呢？也许是它在考验我们的坚贞，帮助我们尽早地适应学习环境，尽早地成熟起来。 在我们的工作中，不要总认为别人比自己强，自己一无是处。而要慢慢地学会去欣赏自己，积极地去和他人配合，同时也展现出自我的风采。 换一个角度去思考：在某些方面，自己也是很棒的。 多去尝试换个角度思考吧，你一定会忘记忧愁，相信快乐定会与你相伴。 5. 800字道德作文 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。 做一个有道德的人其实很简单，也许只是一个不经意的动作，也许是一句平常而不起眼的话，或许在平常人的眼中是一件微不足道的小事，但在有道德的人眼里是一件多么伟大的事啊！ 这是一个发生在雨中的故事。那天，乌云密布，随着天气的恶劣，我的心情也因此变得十分低沉。 我因没带雨伞而感到心情低沉。朋友撑我到车站，就与我告别了。 我站在车站的挡雨板下，等待着载我回家的公共汽车。那淘气的雨点时不时往我身上滴，这使我的心情更加低沉了。 这时，从远处走来一个上身穿一件补缀过的、满是泥斑的短棉袄，下身也是一条补缀过的花裤的中年妇女，手上撑着一把老人伞，她的样子很普通，我不知道自己为什么会对这位普普通通的中年妇女感兴趣，也许是因为她那双美丽的眼睛，让我忘记烦恼，让我想起一片盈盈碧波，那么温柔，那么亲切，那么动人吧！ 她向我走来，在我的旁边停了下来。这时，她好像注意到那淘气的雨点打在我的身上了，她悄悄地移动了一下脚步，再悄悄地移动了一下她手中的伞，把伞向我这边移，我悄悄地瞟了她一眼，在那一瞬间，我看见她的右肩被雨点打湿了。 我转过头疑惑不解地问：“阿姨，为什么你要把雨伞悄悄地移到我的这边呢？我倒是遮到了，可你却淋到雨了，你还是自己遮吧，我身体很好，不怕的！”那位中年妇女说道：“孩子，你遮吧，你年龄小，很容易感冒。我经过许多风风雨雨，这点小雨是伤不到我的，还是你遮吧！”我用尽地摇了摇头。 这时，我要坐的公共汽车到站了，我对那个善良的中年妇女说了一句：“阿姨，你真善良啊！”说罢，便向那位中年妇女告别了，她也向我告别了。 这位中年妇女真善良啊！要是，世界上的每个人都像这位中年妇女一样默默奉献，那么世界会将是多么美好啊！现在的世界还存在着“次道德”的人，真希望这些“次道德”的人通通消失，下面就有一个“次道德”的人，希望大家别学他！ 上个星期六，我去姑妈家作客。 下午回家时，我在车站等车，等了很长时间才看见一辆218号公共汽车迎面而来，车上的人很多，但我还是挤上去了。到了下一站，上来一位年过花甲的老爷爷，他手里拄着一根拐杖，他一上来，并没有人为这位老爷爷让位，反而是装作没看见。 瞧，那个穿着一身牛仔的小伙子，他在座位上坐着，而那个老爷爷却站在他的面前。他装作在睡觉，可偶尔会睁开眼睛看，当老爷爷看他的时候，他就急忙把眼睛闭上。 不知过了多久，车子忽然颠簸了一下，接着一个急刹车，我感觉有人跌倒了，一看，只见那位老爷爷跌倒在地，嘴里直哼哼。我急忙把老爷爷扶起来，将目光投向了那个小伙子，希望他能给这位老爷爷让位。 过了一会儿，他站了起来，对老爷爷说：“大爷，你坐这吧！”噢，我误会他了，他的心还是很好的。可谁知他一站起来，就大声对司机说：“司机，我到站了，麻烦你停一下。” 我气得想扁那个“次道德”的小伙子，可他下车了。要是让我再遇见他，我一定要给他一巴掌。 这个社会上还存在着这种“次道德”的人，这种“次道德”其实就是“伪道德”，真有辱中国人的脸面啊！ 道德是人生道路上最严厉的警察，无处不在，永远提醒着我们应该做什么，不应该做什么，使我们能正确地做好每一件事，问心无愧。 6. 陶行知与四颗糖的故事以教师角度写一篇800字议论文 在对陶行知先生言行的简单了解中 ，我明白了一个教师应该具备的基本价值品质。 对待学生的基本价值品质：人格平等；无条件信任；真诚的希望；发自内心的爱；始终如一的公正；对错误和歧见的宽容；对学生进步的耐心等待；e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333363363437对学生处境的同情和理解；对独特个性的尊重和健康个性的引导。陶行知先生在做校长时，一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。 陶行知及时制止同时令这个学生去自己的办公室。 在外了解情况后他回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。” 接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手，说明你很尊重我。”该男生将信将疑地接过糖。 陶行知又掏出第三颗：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。” 这时那名男生已经已经泣不成声了：“校长，我错了。 不管怎么说，我用砖头打人是不对的。” 陶校长这时掏出第四颗糖：“你已经认错，我们的谈话也结束了。” 陶先生以出其不意的奖励感化教育，轻而易举的功破了学生的心理，圆满的达到了教/育的目的。想要教育一个人首先要树立平等的心态，宽容的胸怀，对事不对人，设喻服其心。 凌驾他人对立斥责只会产生相反的效果，教育孩子更是如此，逆反心理就是这样累积而成的。所以，教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式，而应平心静气，换位思考，旁敲侧击，对比设喻，导化对方心理。 很多时候，微笑比严酷更有力量，赏识比批评更具激励。 滴水穿石，胜过暴雨，和言良意，默化潜移。 7. 玩具车撞倒老人从老师角度写作文800 玩具车撞大妈作文： 老太太在小区广场散步时，被一小女孩骑的儿童电动玩具车绊倒受伤。事后，因找不到小女孩及其家人，出租儿童电动玩具车的经营者不得不为此担责。近日，弋江区法院受理了这样一起人身损害赔偿案件。 张老太系一位80多岁的老人。去年6月11日晚，她在小区广场上散步时，被一小女孩骑的儿童电动玩具车绊倒。因为当时感觉没多大事，张老太并未和小女孩过多理论。然而，待她回家后便感觉身体不适。又过了一天，见张老太身体不适情况加重，其子女慌忙将她送到医院检查。经诊断，张老太为肋骨骨折。后经司法部门鉴定，张老太的伤残等级为十级。由于找不到肇事的小女孩，张老太家人便找到在小区广场出租儿童电动玩具车的经营者吴某。双方为赔偿事宜协商未果。于是，张老太方面将吴某告上法庭，要求后者赔偿各项损失三万余元。 张老太方面认为，吴某是儿童电动玩具车的经营者，在找不到肇事人的情况下，应由经营者予以赔偿。被告吴某辩称，张老太受伤并非自己所致，自己不存在过错，故应当由肇事者承担赔偿责任。 根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十七条规定，宾馆、商场、银行、车站、娱乐场所等公共场所的管理人或者群众性活动的组织者，未尽到安全保障义务，造成他人损害的，应当承担侵权责任。因第三人的行为造成他人损害的，由第三人承担侵权责任；管理人或者组织者未尽到安全保障义务的，承担相应的补充责任。 法院审理认为，虽然是小女孩骑乘的儿童电动玩具车撞伤张老太，但作为儿童电动玩具车的经营者，在找不到小女孩的情况下，被告吴某需要承担补充责任，即对原告的损失进行赔偿。当然，被告在承担补充赔偿责任后，可以行使追偿权，向小女孩进行追偿。由于小女孩系未成年人，其法律责任由其监护人承担 8. 我眼中的的最美教师作文怎么写800字 金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们高高兴兴地迎来了新一届的教师节。 辛勤的老师，伴随我走过了4年的风风雨雨，让我从“叽拉叽拉”学语到了读字，让我明白做人的道理和，畅游书中的海洋。六尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。 在我幼小纯洁的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验也非常丰富。她是我心中最敬佩、最美丽的老师——廖老师。 四年级刚开学，廖老师就开始让我们写日记，那时，我的作文写得还不好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给了廖老师，满以为会被骂，可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好！”字，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦！” 什么？我写得好？还是作文写得好？在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀！可也正是廖老师这微不足道的一句话，让我爱上了写作，每天写一篇作文是必须的，每一次，老师也会给我4颗星（最满就是4颗星），几句鼓励的评语。我每一次也会很期待的交日记的那一天。 老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。 一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐！

1. 求一篇以“原生态”为话题的作文 1.感悟自然 放眼自然，处处有着迷人的色彩，第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一屡阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一入清爽的季节；第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节；第一瓣雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。 自然，将我的世界装扮得格外美丽。 春雨潇潇时，总会牵动着我的心弦，把我带入那如烟、如雾、如沙、如尘的世界。 那丝丝细雨，像滴滴甘露，让我感受着生命的活力，让我摆脱人间约束，放逐心情，在虚空中狂奔，在寂寞中追逐。 夏天轻轻吹拂时，绿色向我扑面而来。 山绿如碧，山清如镜，徜徉其中，你会感受到自然无穷的魅力。空闲时，我喜欢坐在窗前，打开窗户，让夕阳的余晖照在脸上，让夏日的凉风无私地吹来。 不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走，只留下心灵的蓝天，任思绪飞翔，此时，我总是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊！ 秋月掠过大地时，我总喜欢趴在床上，打开音乐，听一段欢快的乐曲。窗外虽然秋雨不断，夜空虽然风急云低，但我的内心却丝毫没有染上半点愁绪。 冬雪慢慢飘落时，屋内外的灯光交织着飘落的雪花，像一曲飘扬的乐章，像一幅美丽的图画，让你浮想联翩。再过一阵，小孩们便会欢呼着堆起了雪人，打起了雪仗。 想想自己小时候的情景，一种欢乐e68a843231313335323631343130323136353331333236613463莫名地涌上心头。要是遇上圣诞节，这雪花便成了自然送给我们的最好礼物，看着窗外的雪花，带着期待的幻想，美梦会伴你到天明。 自然，像一条无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡；自然像一支悠扬委婉的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦、是咸，看一看美丽的大自然，我的生活便充满了情趣。 细细品味自然，我发现一切是如此色彩斑斓；细细感悟生活，我发现世界是如此美丽。 2.感悟自然 清晨，当绿叶背后那熟悉而欢快的小鸟之歌准时响起时，我开心地对自己说：“又是一个好天气，可爱的鸟儿歌唱了，我也该为新的一天奋斗了！ ”于是，这一天我就拥有一份豁达的心情，我微笑着面对见到的每个人，开心地做好每一件该做的事，乐观地接受了所有突出事件带来的好或不好的结果。 之所以，我能如此坦然地面对生活，是那只可爱的小鸟每天清晨的歌声给了我无限的启迪与鼓励。 是啊，鸟儿用它自己的领悟，感受着自然的恩赐。 仅因那灿烂的阳光带来的温暖，那明亮的绿叶带来的欢欣，那高大的大树给它的家园，它知足了，为了感谢自然无私的赐予，每天清晨鸟儿都用婉转嘹亮的歌声表达着它对自然的赞美之情，而我用心聆听着这歌声，从中获得了精神财富。 突然，有一天清晨，狂风骤雨肆无忌惮地袭击着大地。 我很忧虑，今天鸟儿还会歌唱吗？ 我无望地在风雨声中辨别那熟悉的歌声，可是除了哗哗的雨声，再什么也听不见。这一天，我的情绪很低落，你瞧，可怜的鸟儿，你每日不知疲惫地为自然而歌，可当它想发脾气时，却丝毫没有照顾到弱小的你。 然而，雨点渐渐变小，太阳从乌云背后偷偷地向外张望时，我惊愕了！ 耳畔那轻快的声音又响起来了，比往日的晨曲多了一份欢快与热情。 我疑惑、震惊、感叹、惭愧。 站在树下，我的心融化在天籁中。 感悟自然，热爱自己，愿无限精彩的大自然永远泽被人类！ 3.感悟自然 大自然以最独特的手法，装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。 当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边…… 当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。 它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。 当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，实在是绿得可爱，一条幽幽的小径直通远方。 低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与大自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦。 在瑟瑟的秋风中，落叶顺着秋风飘到了地上。 从相伴了一生的指头上悄悄地落下来。它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。 冬天，为了大树的休息生养，它依然牺牲自己，不向大树争养分，不给母亲添烦恼，断然从树上落下来，悄然离去，回到了哺育、抚养它的土壤中，化做养分，把自己的一切又全部献给了大地。 当我们身临浩瀚无垠的大海面前时，听着海的呼吸，感受海的气息，体会大海的那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默的美。 尤其是它那宽广的胸怀，包容万物的情怀。它对待世界万物是最公平的。 当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。 当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时，当我们站在雄伟的万里长。 2. 关于（关于生态环境）作文 水，这种地球上的基本物质，是多么的值得我们赞美啊！是她，孕育了大千世界，芸芸众生；是她，为生命提供能量，让生命能够存活；还是她，使生命继续发展，越来越兴旺，越来越发达。所以说，“水，是生命之源”，是毫不夸张的。 但，水是取之不尽，用之不竭的吗？我们可以肯定地回答：不是的。虽然地球70.8%的面积被水覆盖，但97.55%的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中，人类真正能够利用的水还不到世界淡水总量的1%。诚然，从地球上原始生命出现直到现在，水一直在为生命服务，任劳任怨，从未停息。但不知大家可曾想过：水的忍耐也是有限度的，如今的水资源已经供不应求了！造成这种情况的原因主要有两个：第一，大自然本身的缺乏；第二，人为的破坏。当然，我们不能埋怨上苍对我们的不公，给了我们一个缺水的星球；相反，我们应当感谢老天，为我们创造了一个美好的家园。 但，就是在这种紧急的情况下，我们人类还在不断地浪费、破坏水资源。由于大量工业废水排入练、榕两江，致使两江水质污染严重，水质仅达3类标准，既不能饮用，也不能用于灌溉；类似南澳这种海岛县，其用水均靠“老天安排”——其所有山塘水库包括引洪工程的集雨面积也只占31%，工、农业生产和人民生活用水依然困难。由此可见，适当处理水资源污染、破坏问题，已经是迫在眉睫的了。然而当今世界水资源短缺严重，由水而引发的战争日渐增加。例如，中东所有资源中，最容易引起危机的是水，中东的水比石油还要贵。中东绝大多数国家缺水严重，中东已连续十几年干旱，面临严重水危机。小小约旦河孕育了二大宗教，是中东争夺最激烈的水源，中东四次大战都和它有关。约旦潭为以色列的主要水源——加利利湖提供三分之二的水量。1955年约翰斯顿协议规定了各方的水量，但只有以色列签字，阿拉伯国家20世纪60年代要截流约旦河。1965年以军炸毁叙利亚的截流设备，阿以都有把摧毁争夺对方的水资源作为首要战略目标，以色列占领了约旦河发源地戈兰高地。叙以谈判的难题之一，以色列坚持占有绝大部分约旦河西岸水源。目前巴这水资源完全由以方控制，人均水量只有犹太定居者的四分之三，而付费却要高二倍。巴这不得不超量抽取地下水使水质恶化，加沙地带地下水已盐碱的无法使用，暴力冲突以来，巴这水资源无人管理，缺水更甚。 中东三大水系，沿岩国至今无分享水资源的全面协定，争端不断。尼罗河流经10个国家，由于上游的埃及就受影响。埃及修建阿斯旺大坝，本国水的问题已得到解决，却引起了上游国家的不满。一有争端，苏丹便威胁要断流，埃赛俄比亚1991年和苏丹签定协议，每年可取40亿吨河水，埃及极力反对，土耳其水资源丰富，土耳其建成水南减少了给叙利亚和伊拉克的流量遭到了两国的强列反对。土耳其和以色列达成协议，把马那夫加特河水用世轮运到以色列约旦和叙利亚也在考虑向土购水。土耳其希望发挥水大国作用，促进中东的合作与稳定。以色列希望土耳其共增加对叙利亚的供水。以换取叙利亚对加利湖边界的让步，但土乐其对复杂的阿以纠纷望而生畏而拒绝卷入。 可见要想使用权水资源短缺在一段时间内得到缓冲。是非常不容易的。唯一的办法是节约用水，在这方面，以色列做得比较出色。以色列国土的2/3都是沙漠，全年七个月无雨，人均水资源近70立方米，不足中东的1/4，世界人均的3%，中国人均1/8。然而，正是这块贫瘠的缺水土地上，以色列靠科学用水，建成了现化化农业，令世界惊叹。 农业曾是以色列立国之本，1952年，以色列以耗资历1、5亿美元，历时10年建成了145千米的“北水南调”输水管道，60年代中期推广了滴灌的科学用水方法，带动了农业经济的腾飞。以色列农业人口由60%降为3%，一个农民能养活90口人，国民生产总值人均1、8万美元，跃居世界前12名。以色列极为珍惜水资源，视水为生命线，节水是涉及社会各个方面的系统式程。因此，取得了成功。 水，让碧草变得更绿。 水，让花儿百花齐放。 水，让大树挺拔。 但你在一天天憔悴。 在一天天衰老。 在一次次的流着眼泪。 如果人们不珍惜水资源，那么世上的最后一滴水是人的眼泪。 3. 用 ‘生态文明 从我做起 "为主题写600字以上作文 我们所在的地球正遭到我们的破坏。如还不制止，继续毁灭美丽的家园，那么后果可想而知。所以我们要倡导植树造林、低碳生活、节约用电等都是可以为我们的生活带来文明和美好。我们应该从小事做起，少用一次性筷子、多多植树、节约用水等等。 我呢，就要开始我的低碳生活计划。不开空调、少看电视、出门乘公交啊等等。这段时间放假，我可不能长时间的呆在家，经常在家肯定要看电视，消耗电能很大，我一想到我的计划，便和爸爸妈妈出去玩。来到停车场，我突然想起骑电动车要浪费电，我便和爸爸妈妈们提议坐公交。他们欣然同意了，我们一起去坐公交，一路上说说笑笑来到目的地。爸爸妈妈说我真懂事，我甜甜的笑了。 还有一次，我和爸爸妈妈要去超市买东西，东西太多了，爸爸要买塑料袋，妈妈连忙制止他，神秘地从她的包包里掏出一个东西，我定睛一看，啊！是购物袋。妈妈她得意的说：“塑料袋可是一个生态文明的祸害，还是用购物袋吧！”妈妈也是我的一个榜样啊！我知道，虽然塑料袋不大，但是害处却是它的几倍，以后要少用塑料袋，用购物袋才环保。 生态文明，只有几十家人做那是不够的，需要我们共同的努力。坚持一天不破坏，那我们的家园也能够多一天“微笑”！要让我们共同的的家园美好，需要大家一起为地球“洗澡”！ 4. 生态文明的作文该怎样写 生态环境一直以来都是我们人类生存、生产与生活的基本条件。 党和政府把环境保护作为一项基本国策。伴随着“基本国策”、伴随着新的世纪正迈着希望的脚步，作为地球村的重要成员，草木葱茏，绿树成荫，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的家园。 地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。地球是茫茫宇宙间唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。 当船漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关？山不孤独水孤独，所以水绕着山；梦不孤独心孤独，所以梦把心牵住；树不孤独鸟孤独，所以鸟在树上住；我们不能让水孤“独”，不能让心孤独，更不能让鸟孤独，让我们共建绿色家园，让绿色回归自然，我们共同在努力！朋友，新世纪凝望地球：空气污染严重、土地遭到破坏、温室效应威胁着人类、生物多样性锐减、森林面积日益减少、淡水资源受到威胁、化学污染日益严重、混乱的城市化、海洋生态危机加剧、极地臭氧空洞，这就是我们赖以生存的家园吗？曾记否，我们的前人生活的环境是那样的美好：茂密的森林和青青的绿草覆盖着大地，清新的空气中瓢着阵阵花香，丰腴的土地和清澈的河水哺育着大地上的生物，鸟儿在树上歌唱，鱼儿在蔚蓝的大海中畅游……如今，面对满目疮痍的地球，我们是否应该深深地反思：时代要进步，文明要发展，我们再也不能吃祖宗饭、断路的路子了，人类向大自然一味掠夺式的索取生活方式不可取。我们应该走可持续发展道路；保护生态环境，倡导文明新风。 我们应该积极地，自觉地行动起来，快快加入到生态环境保行动中来。保护环境，建设绿色家园，应从身边的事做起： 倡导生态文明，建设绿色家园。 就要大力倡导和树立绿色文明理念。将绿色文明当成是人与自然相和谐与共、经济与环境协调发展的新的文明。 将这一文明成为每个成员的共同认知。从而自觉传播、实践人与自然和谐与共的绿色文明理念。 人在自然中生长，绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊！它是生命、是希望、是快乐，让我们行动起来，为珍惜绿色，创造绿色献出自己的一份力量吧！ 倡导生态文明，建设绿色家园。 就是要立足安康实际。安康地处秦头楚尾，是西北、华中和西南三个经济区的几何中心，汉江即是长江水系最大的支流，也是陕南安康人的母亲河，它孕育着安康的过去、现在和未来，历史上曾誉为“黄金水道”。 “九五”以来，我们始终把保护汉江流域生态环境安全，保护汉江水质免受污染作为环保工作的重点，不断加大投入和治理力度，虽然取得了一定成效，但汉江环境保护的形势依然十分严峻。虽然坚持了“在保护中开发、在开发中保护”的原则，坚定不移地走生态环境保护型之路。 如今，随着西部大开发进程和南水北调中线工程的启动，大大推动汉江经济走廊的开发·安康作为国家南水北调工程中线主要调水区，优质水源涵养区。南水北调中线工程水源丹江口水库在我省境内汉江、丹江流域集流面积659万公顷，涉及汉中、安康、商洛、宝鸡4市的29个县区、298万人口。 汉江全长1537公里，在我省就有600多公里；总流域面积9.52万平方公里，在我省达4万多平方公里。安康不仅是调水区，而且是水源涵养区，同时也担负着保护水源地水质的重大责任。 作为南水北调中线工程的水源区，水土流失严重，导致土地资源破坏，水源涵养能力降低，生态环境恶劣，泥沙下泄淤积河床、水库，使水利工程运行寿命和运用效率降低，丹江水质恶化，制约当地经济的发展，也给南水北调工程水质安全留下了隐患。 随着安康经济的发展，随着安康人民生活水平的提高，动员人士履行义务、参与生态建设；架起方便人民群众监督生态环境建设的桥梁；想方设法鼓励力量投入生态环境建设，走可持续发展之路。 安康山多水多，山青水秀，山多植物种类多，水多工业利用价值大，山青水秀又处南北过渡带，孕育着宜人而鲜有的气侯资源。大可以“水”牵线搭桥，联结北京等五省市构建“同饮一江水，共建新生活”的新认识、新资源，立足资源优势，运作生态资本，把绿色价值转化为较高的经济附加值，以而赋予整个经济以新的活力和竞争力，获得更多的政策和财政的反哺，实现经济跨越势发展。 安康气候宜人，以山为雄，以山抒情，以水为灵，以水表情，游者有所依，情有所寄，使生态旅游成为主体。 倡导生态文明，建设绿色家园。 就要形成从我做起、从身边事做起、现在做起。我们只有一个地球，为了维护生态平衡，保护安全的、多样的生态系统，营造安全健康舒适的生存空间，我们积极呼吁保护生物多样性，维护和强化自然山水的整体布局，积极探索人与自然和谐共生的生存方式，建设可持续发展的生态环境。 从安康的生态环境的实际出发，就是要以人为本，立足自身，点滴做起，在日常生活中厉行节约，防止浪费，珍惜资源，植绿护绿，减少污染，保护生态环境，为人类永续生存与发展尽绵薄之力。只要全民动员起来，群策群力，积极行动，持之以恒，我们安康天空湛蓝湛蓝，空气清新清新，山野翠绿翠绿，溪流水沟清澈清澈，山中野兽出没……这些是多么的令人羡慕啊！生。 5. 以“倡导绿色生活,共创美好家园”为题写一篇600字的作文 保护环境，从我做起，这对我们每个人来说都很重要，而且对我们每个人的幸福也有很大关系.回顾历史，再看现实，人类的每一次发展，每一次进步，每一次都是要求自然的给予.从刀耕火种的草与木，再到工业革命的煤与铁，再到今天石油成为了人类的血液.人类的发展进步，在这不知是不是两厢情愿的联姻中，最终得益的总是人类，付出的总是自然.所以我们必须马上行动起来，从我做起，从现在做起，保护环境，保护自然，创建绿色校园，共建美好家园.伴随着人类社会的高度发展，人类已经进入了空前的文明时代，我们应该生活在优美的环境中，眼前应该是茂密的树林、清清的河水、绿茵茵的草地、盛开着美丽的花朵……鸟儿在天空中自由自在地飞翔……但是我们看到的却是光秃秃的山坡、发黑的河水、枯萎的草地……是让人感到窒息的环境.这富有诗情画意的美景不能伴随在我们的身边？我们的心情会多么的沉重.因此，我们不能把“扔”当做“大方”，如果全球的人个个扔，天天扔，地球会变成垃圾场；如果全球的人个个捡，天天捡，就是资源回收，有利于生态平衡；多参加环保活动，多植树，多种花，使我们永远拥有蓝天、白云、碧水、绿地的美丽家园，让我们拥有一颗绿色心情.动物是人们的朋友，人所共知，更是大自然的朋友.他们应该幸福地生活在大自然之中，但是我们看到的却是野生动物在流血，野生动物成了人类的餐桌上的美味佳肴……看到的是生态平衡遭到的严重破坏.人类的行为也遭到自然的惩罚，自然灾害连年不断，泥石流、沙尘暴、血雨、酸雨……我们常常会看到一些自私的人把小鸟关在笼子里，使它们得不到自由，人们用小鸟痛苦的叫声、失去自由的身影来换取自己的开心.此时我多么想去阻止他们，让他们还给鸟儿自由！水是一个人生活所必不可少的东西，而我国又是一个严重缺水的国家，所有的人都应该珍惜水资源，节约用水.3月22日为世界水日，那我们知道水的危机吗？回答是否定的：“不，不知道！”从5月开始的“长江行动”中，我们有那么多的企业在做着什么样的勾当？他们把长江当作一个可容纳污水的地方，把长江当做污水处理厂，能够从中节省下那么一点昧良心的产品成本，可是他们看到自己的做法的后果了吗？回答也是否定的：“没有”.如果我们每个人都来保护环境，节约用水，保护淡水资源，我们的人民的健康和国家的发展就不会受到威胁.现在有10亿人喝不到清水，2亿多人因为水的质量问题而染病，有1000人因饮用不清洁的水而死亡，这是多么可怕的数字啊！可是当我们走进洗手间时，常会看到一些学生玩打水仗，有的还不愿拧住水龙头，任水横流，看到这些情景，我们每个人都有责任制止这样的行为，并告诉他们浪费水有多可怕.我们不仅面临水的危机，同时我们还面临着水污染的难题.大家行动起来，共同保护我们的水资源吧！为建设我们的绿色家园而努力吧！树是人们精神寄托，也是人生的象征，有人把生命比做一棵树，但是人们并没有象爱护自己的生命那样去爱护树.人们只看中了它的实用价值，乱砍乱伐，开山毁林，树木变金钱；人们没有看到有了树，才会有美丽的大自然；有了树，才会有清新的空气；有了树，才会有……可是我们国家由于水土流失，大部分土地被沙化，造成耕地面积减少，同时气候也变得十分恶劣，所以我们必须植树造林.希望我们大家携起手来，让小树苗茁壮成长，成为参天大树，让它们为我们人类造福吧！为了让我们的生活更美好，我放声呼吁人们：共创绿色家园，留下绿色心情，从我做起，保护自然、保护环境、保护生态平衡，让我们的家园更美好、更辉煌、更灿烂！（亲 我可是写的很辛苦的呢）。 6. 以环保为话题作文 800字左右 古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。 在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一（6）中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量！我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来！ 据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。 “真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴 7. 以 读书与生态 为题写征文600—800字 不记得从什么时候开始， 我成了一个快乐书虫。 我们家没有太多家具，只有铺天盖地的书。每当我一头扎到书海里游个不亦乐乎，废寝忘食就可以顺理成章地用在我身上。 读书，让所有的时空界限瞬间消失。我仿佛坐上了时空穿梭车，徜徉古往今来，周游世界各地，甚至可以到一个不为人知的空间探宝，这其中的惬意真的难以表达。 穿越时空，我回到从前。 我协助秦始皇统一中国；陪张飞大战马超；随诸葛亮三气周瑜；跟毛泽东抗击日本鬼子。 我还和孔子论理，和老子论道；和李白饮酒吟诗，和陆游船头对赋，和刘禹锡爷爷在陋室里调素琴。读书，让我和这些古今闻名的大人物们交手合作，比翼齐飞，多牛啊！ 穿越地界，我来到神秘的阿拉伯世界，见识了阿拉丁神灯的神奇，印证了阿里巴巴“芝麻开门”斗海盗的神勇；在大西洋，我遇见了木偶皮诺曹，让我知道做好孩子多不容易，但只要努力，总会做到。 我来到了美丽的欧洲，圣诞之夜我帮卖火柴的姐姐点燃火柴，她的离去让我的眼泪结为冰珠，在我心里久久不能融化……读书让我轻而易举去体验不同的生活经历，多神啊！ 穿越现实，我来到一个虚幻的，五彩斑斓的卡通世界。在这里我放飞梦想，成了无所不能的多面超人。 打怪兽，保地球，我感到我就是一名英勇无畏的奥特曼战士和一名正义的生化战士，我还与恐龙战队并肩作战过呢。更高兴的是，我找到了可以听我倾诉，帮我解难，帮助我实现梦想的“多来梦”机器人。 有了它，就不再为作业考试发愁了；酷闭了！ 假日里，书城的儿童区常常人满为患，地上，角落里到处是那些如饥似渴，旁若无人地读书的小书虫，他们读书时那种专注与兴致让人不忍打扰。 常听到大人们这样感叹爱读书的孩子：学习真自觉，刻苦啊！我很高兴接受任何的赞美。 但我心里知道，我们不一定会有那么伟大的读书精神。我们爱读书，因为读书本身是快乐的。

《松树的风格》,第3自然段讲松树的:（用途）,采用的是:（先叙述再总结）的方法写的。

1. 写未来的作文300字 在未来的世界里，人们的生活将与现在的生活大不一样，未来的科技发达多了，科学家们发明了缩小灯，让我们做什么事情都很便利；发明了飞天药，只要吃下飞天药，便可飞上太空，体验小鸟生活；吃下潜水药，我们可以在水中呼吸，和鱼儿玩耍；我们还学会了各种语言，与动物交流。我们还可以坐游览月球班车，在月球上摘下几颗星星，给盲人们做眼睛。熊猫、白鳍豚等罕见动物也被克隆技术克隆了许许多多；我们可以穿上机器人衣服，下雨时，按一个按钮，头上就会出现一把雨伞，为你遮风挡雨，摔伤时，按一下按钮，会召唤机器人医生为你治病，看书时，按一下按钮，会出现视力保护器，这样你的视力就不会下降了，作家们出的书，打开一看，里边通过x光线照射，生字变成了魔幻生字，生字在跳舞，看起来有趣极了。 未来的社会，贫困的人们不再贫困，他们过上了丰衣足食、自由自在的生活，地球一派生机盎然。人们的房子都会安装安全系统，夜晚，人们再也不用担心小偷，小偷只要一进房间，灯就会自动亮起来，照射在小偷身上，人们的隐形贴身保镖会立刻上前抓住小偷，送入公安局处理。 未来的我也已经变成一个大人，在工作中忙碌，我不再依靠爸爸妈妈了。我要飞天潜水，探究大自然的奥秘。 2. 未来的什么的作文三百字 未来的学校 我们想象的未来的学校，当然比现在的房子好多了。 未来的房子不用电，非常实用、耐用。 未来的房子门口能知道那个是教师，那个是学生，如果是，门就会自动打开，如果不是门就会锁上。还有，进学校食堂时，说出你想要的东西，过了一会儿，东西就会出现在你的面前。你吃饱了，机械手就会来收拾。当你吃饱了要回寝室睡觉，机械手就会给你盖好被子。你睡好了，机械手就会拿出来为我们遮太阳，到了教室，上课的时候，如果你写字趴着写，椅子就会提醒你，叫你坐端正，如果你上课不认真听，椅子也会提醒你。就连你看外面，椅子也会提醒你，如果你的东西掉了，桌子就会帮你给捡起来，不让你分心。 如果我们要上电脑课，这个教室就会变成电脑教室，电脑也会出来。这个学校的操场非常大，也有健身器材。 这个未来的学校可真好啊！我们期待着。 3. 请以“未来的.”写一篇300字左右的作文.先把题目补充完整. 到了二十一世纪，你漫步在城市的马路上或乡村的大道上，一种新式的房屋将映入你的眼帘：屋顶像珊瑚一样红艳，窗棂像翡翠一样碧绿，墙壁像象牙一样光滑.你会惊奇地发现，这些光艳夺目的房屋再也找不到砖瓦、石头和土块，好像月宫里的琼楼玉宇移到了人间.这么漂亮的房屋是用什么材料建造的呢？它们是用各种各样的塑料，轻质、高强度的钢丝，玻璃纤维和轻金属建造的.而房屋的主体结构材料则是用“新世纪混凝土”轧制成的.“新世纪混凝土的强度比钢材还要坚硬，重量却比木材还要轻.未来的房屋不是像现在这样一砖一瓦砌起来的，而是在房屋工厂里加工制造的.房屋工厂依照住宅大楼的设计要求，用“新世纪混凝土”飞快地轧制成一间间的房子，由传送装置把它们送到车间外的空运码头，再由建筑专用飞机把它们运送到建筑地点.在施工的现场上，你再也看不到像现在这样繁忙的景象：堆积如山的材料，众多的施工人员，令人头晕目眩的噪音.展现在你眼前的是另一番景象：整个施工现场是那样的宁静，只有几名施工人员或者机器人在有条不紊地工作.他们的工作是那样的轻松，就像小朋友们搭立体积木一样轻巧简便.施工速度也快得惊人，转眼之间，一座大楼就会平地而起.即使建造一大片现代化的住宅新村，也比现在建造一幢小楼不知要快多少倍呢.现在，就让我们参观一下未来的房屋吧.楼房的表面是用一种特制的塑料做的，色彩比琉璃瓦还要漂亮，它的颜色和性能即使经过成百年的风吹雨淋、日晒冰冻也不会改变.在北风呼啸，寒气袭人的隆冬，你走进房屋，便会立即感到温暖如春.而当烈日当空、热浪炙人的盛夏，你走进房屋，又会感到凉快极了.原来在屋顶和墙壁的中间，都填有一种泡沫塑料.泡沫塑料有数不清的孔隙，能够很好地保温和隔热，并且具有极好的隔音作用.只要你把门窗关上，屋子里便顿时鸦雀无声.在这样的环境里学习，真是太理想了.你再仔细观看屋里的桌、椅、床、柜，这些家具是那样的轻巧，漂亮.它们都是用各种塑料和金属做的，还能折叠起来装进壁橱里，不占地方.窗上装的是机玻璃，不仅能经得住飞沙走石的袭击，即使用铁棍敲也敲不碎.地板是用特制塑料和人造橡胶制成的，既美观又富有弹性，走在上面，你会感到柔软而舒适.在未来的房屋里，你找不到一根管线.当夜幕降临的时候，你只要一按电门，天花板和四周的墙壁就会泛起一片柔和明亮的光芒，宛如白昼一样.原来在天花板和墙壁里都装有发光板.如果你想看电视，只要转动电钮，光滑的墙面上就会出现巨大的立体电视，就像看戏一样逼真.在住宅的上空有一个硕大无比“玻璃”罩子.这个罩子是用巨型光能平板做成的.罩子透光好，热稳定性强，可以遮风蔽雨、隔热防寒.将来，这样的住宅不仅出现在陆地上，出现在烟波浩渺的海面和神秘莫测的海底，而且还出现在位于地球和月球之间的高空.让我们为这一天的早日到来，勤奋学习，努力探索吧。 4. 帮我写一篇作文,未来的什么.300字 畅想未来——假如未来我是一名语文老师假如未来我是一名语文老师，我将拿着崭新的语文课本，迈着轻捷的步伐，走向我向往已久的讲台.这时我的心情该是多么的激动啊！我站在讲台上，望着那一群可爱的孩子一双双明亮的眼睛，我的心里无比的激动，一点也没有紧张的感觉.我会把自己所有学过的知识都教给他们，我会用自己精湛的讲课方式，赢得他们的喜爱.我的第一堂课绝对是非常顺利的，因为.这一堂课像清风一样让这些孩子的心中泛起一朵朵美丽的花朵.假如未来我是一名语文老师，我会让所有的孩子学识渊博，认真学习，长大成为一名为祖国贡献的人，假如未来我是一名语文老师，我将有喷不完的热情.在课余，我会和学生们一起唱歌，一起跳舞，和学生们一起携手向知识的高峰走去，一起面对艰难险阻，不轻言放弃，不退缩.假如未来我是一名语文老师，我将教他们一起唱那豪迈的，奔放的《歌唱祖国》：我要让他们和我一起用饱蘸深情的笔，写下《祖国，我为你骄傲》.我还要教他们爱祖国，不要出卖祖国.祖国是他们生命的摇篮，让他们知道祖国在我们信心中是多么的重要，祖国的语言是多么的美丽动听.假如未来我是一名语文老师，我要给他们讲中国的诗人李白，杜甫，杜牧的诗.中国的散文家冰心，朱自清，鲁迅的散文.让他们自己去领略诗中的各种境界.风格，还有那刚健雄浑的笔触.假如未来我是一名语文老师，我是多么的希望我的学生在世界各地都非常的有名，有时，我希望他们成为一名诗人，一名作家，但是那是他们自己的选择，我是不会强迫他们的，要让他们选择自己喜爱的事业，在自己不同的岗位上，为祖国做出贡献.我希望他们“青出于蓝而胜于蓝”将来，我希望他们有自己出色的成绩，我会自豪地说那是我的学生.这就是我，一位未来语文老师的全部奢望.但是这些只是我的想象.真希望有一天这些都是真的？但是我会用自己的努力来实现这些.总有一天我会成功.为未来加油。 5. 未来的什么 作文300字 未来的房子光阴似箭，日月如梭，转眼间我们以经跨如了2050年.这一年是充满希望的一年，是神奇的一年，是令人陶醉的一年.许多高科技的运用，充分显示了其无穷的威力.这威力无时不有，无处不在，真叫人赞叹不已. 2050年，人们所居住的房子不是在拥挤不堪，噪声四起，光线不足.而是住在宽敞无比，光线充足的房屋里.最让人惊叹的是可以用按钮调节. 每当很多客人来的时候，如果很拥挤，你可以按绿色按钮.按钮就会按人的数量来调整大小.按排客人房间的大小.当客人走的时候，你只要再按一下绿色按钮就会变回原来房子的大小.这样我们就可以住在宽敞的房子里. 每当你觉得房屋很脏的时候，你就可以按蓝色按钮.按钮就会出先一个机器人，帮你达扫房间.如果房间扫的很干静的时候，你再按一下蓝色按钮机器人就会在你眼前消失. 每当房子着火的时候，你不要慌张，只要按红色按钮.房子就会迅速地升到天空上，四周就会喷出水来.一直到火灭的时候，你再按一下红色按妞，房子就会慢慢的落在地上.不会打扰你附近的邻居. 每当你生病的时候，你只要按一下白色按钮.机器人就会送上你生病所需要的药品，包你百病百除.你再按一下白色按钮，帮你送要的机器人人就会离开. 每当你遇到难题的时候，你只要按黑色按钮就会出现这句话："努力，胜利是属于不畏艰难险阻的人！"之类一些亲切鞭策的话语，这样你会立刻奋发向上，因此你可以养成一个靠自己的好习惯. 每当你…… 这一切都是真的，我真的希望人们很快可以住在这种神奇的房子里里。 6. 美好的未来三百字作文 2050年了，生活也没有那么麻烦，它会放下生活的负担。现在，我来给你讲一未来的生活吧！ 早晨，机器人阿波在床边呼唤我。我伸了伸懒腰，换好衣服。接着，我漱口、刷牙、洗脸、吃早餐。吃完早餐后，阿波从袋子里拿出一个小飞行器，紧接着越变越大。我走进去，飞行器缓缓地飞起来。你知道我要去哪儿吗？我可是要去月球上拍一些照片！ 10分钟后，我到了月球。哇，月球有着翻天覆地的变化：山清水秀，鸟语花香，到处充满着欢歌笑语，真令人赞不绝口，叹为观止！！！于是，我拍下了几张美丽的照片。 坐着飞行器返回地球的时候，我看见了土星、木星、火星、金星，都有它们不同的特点。 回到家后，我看了看自己的手表，由于参观得太久，现在已经是中午一时了。我打开“迷你超级电脑”，在网上看了许多国家大事，又让我学到了一些知识。 晚上，我躺在床上，阿波给我扇了扇工作扇，我马上进入了甜甜的梦乡…… 300_5439.jpg"> 7. 写给未来的一封信,300字左右,小学生作文, 未来的人类：你们好！未来是什么样的？其实我也不知道.但是我想像得到.梦里的未来美好的，是充满快乐的，未来的生活不能没有父母，虽然他们有些唠叨.在百年后的2112年，看似遥远，其实并不远.未来应该拥有先进的医疗技术，最好能让去世的人复活，让快病危的人马上康复起来，这样人类就可以继续生存下去.当然，还有别的星球可以居住，但也不能先进的太厉害了，连50米的路也要移动.早上不再需要妈妈的手机，不再需要爸爸的巴掌，大脑已经自己上好了闹钟8:30，似乎感觉太阳已经刺到了自己的眼睛.我来到一家旅馆，旅馆早就为我准备好客房，每间房子里都有一位服务机器人，我打开门，它就会对你说声：“欢迎光临，需要我为您么服务吗？”出门时它会对你说，“慢走，您的钥匙带了吗？”我来到一家图书馆，只要付过了钱，再到一带机器前输入你想看的书名，它的屏幕就会出现文字内容供你阅读.我又来到一家餐厅，那里的服务员也是机器人，只要你告诉它 你喜欢吃的菜，它马上就可以给你做出来，不仅味道好，价格也公道.我经过一家门前，看到那扇门很奇特，只要扒手指纹往门上轻轻一按，门就会自动便被是不是主人，如果不是主人门就会自动惩罚他.早上，我狼吞虎咽地吃完早饭，立即背上书包飞快地向学校奔去.未来真好，真方便呀，我真希望自己也能来到这么好的未来.祝未来人类生活更美好！您们的前世朋友：xxx2012年9月20日。 8. 未来的什么作文300字 随着科学技术的发展，交通工具越来越先进。你想知道未来的轿车是什么样的吗？让我来给你介绍一下吧。 未来的轿车造型华丽，色彩鲜艳，十分醒目。未来的轿车轮胎大而坚硬，不会爆胎。它有一对翅膀，堵车时可以飞起来，既方便又节省时间。它还有防水装置，可以潜入水底一边开车一边欣赏海底生物。未来的汽车不需要汽油，它靠太阳能来发动汽车，还能储存太阳能，雨天会释放太阳能照常行驶。这种轿车可以折叠起来，只要按下黄色按钮，轿车就折叠成像手机一样大小，放进口袋里，就不用烦恼找不到停车位了。 2030年的一天，我正在路上走着，忽然看见老朋友龙哥在公交车站焦急地东张西望。我问龙哥：“龙哥，你怎么在这里？”龙哥说：“我等了很久，公交车都还没来，我上班快迟到了！”我从口袋里掏出轿车，按下蓝色按钮，轿车便恢复了原来的样子。我说：“龙哥，上车！我载你去上班！”我很快地把龙哥送到了中心医院上班。龙哥感激地说：“谢谢你，老弟。”我说：“不客气，这只不过是举手之劳。” 这样的未来轿车，你想拥有吗？ 9. 未来的 作文：未来的汽车 -------------------------------------------------------------------------------- 现在的汽车，由于用汽油、柴油作燃料，经常冒黑烟，污染严重，而且很不安全。 所以我想发明一种未来的汽车，它环保、节能，更安全。 我想，未来的汽车应该用太阳能做动力，所以未来的汽车的车身上应装太阳能电池。 太阳一照，车就会有能量，开起来不但飞快，还不冒黑烟。 如果天阴下雨了，可以用平时储存在高能电瓶里的电。 很多人都不会开车。而未来的汽车是自动驾驶的，汽车不仅能自己辨路，还能自动避让各种障碍，自动识别交通信号，一有紧急情况，也能自动停车，保证了乘客的安全。 每部车里都安装一台电脑，电脑里有全国各地的详细地图。主人想去哪儿，只要用鼠标轻轻一点地点，车子就会寻找最佳路线，用最短的时间到达那里。 现在汽车质量还不高，事故太多，路上经常有车抛锚。未来的汽车能自动保养，自动维修。 一旦出了问题，汽车就会启动应急方案，自动通过卫星搜寻维修点，进行保养维修。这样，乘客就轻松多了。 这是我的一个梦想，我一定要学好本领，让我的梦想成真。···························未来的书 2100年，随着科学技术的飞速发展，有许许多多新鲜的事物出现在我们的视野里，改变了我们的生活。 你看，有薄如纸片的大屏幕高清晰电视，有会说话的电饭锅，有纽扣大小的手机，有会变颜色能调温的鞋子……最让我感兴趣的是那各种各样功能奇特的书。 未来的书店宛如一本翻开的大书。 正面的幕墙上，你会看见许多色彩鲜艳、生动有趣的画面，正向过往行人介绍新出版的书，吸引着人们走进知识的殿堂。 走进店门，首先是“宝宝读物”区，我们看看有些什么书吧。 有一本名叫《水果娃娃》的书，里面介绍了世界各地的水果，图片颜色鲜艳，更奇特的是，这种书会发出香味，翻到苹果图，自然就散发出苹果的香味，翻到葡萄图，就能闻到葡萄的香味……这样色香味齐全的书，看着令人爱不释手，馋涎欲滴。翻开一本叫《有趣的动物》的书，不仅可以看见各种动物，还能听到他们的叫声，你说，这样是书，宝宝能不喜欢吗？ 过了“宝宝读物”区，来到“儿童读物”区，这里的书更有趣了。 翻开《安徒生童话》，悠扬婉转的音乐遍飘了出来，把你带入梦幻般的童话世界，你可以选择阅读文字，也可以选择听故事爷爷讲故事，还可以选择看动画片，可神奇了。翻开《孩子的歌》，如果你不认识那些蝌蚪般的五线谱，不过没关系，轻轻按一下歌曲题目，悠扬的歌声就会飘出来，你可以轻轻松松地学习新歌了。 最有趣的书是关于书法的书了，它有“模仿”、“提高”、“欣赏”三种模式，如果你的字潦草的话，就选择书中的“模仿”模式，你写字时笔再也不会乱跑了，会写出跟字帖一模一样漂亮的字来。 过了“儿童读物”区，就进入“成人读物”区。 有许许多多叔叔阿姨在聚精会神的学习。如果你想学厨师，赶快翻开关于烹饪书吧，用动画的形式给你介绍各种美味制作的方法，做好的菜肴你能够闻到它的味呢。 如果你想学开其他的技术，只要你找到相应的书籍，就可以轻轻松松学习了。 未来社会还有奇妙的书还有很多很多，如：能变形的书，能吃的书，能穿的书……你还想了解它们的奥妙吗？（ 未来的家园 2050年的地球，是个风景优美的地球，连续几年被宇宙王评为“美丽星球。” 而我就是地球中的一员。 每天早上一起床，穿上万能衣。 这可是本世纪的重大发明！这种衣服内含有纳米纤维，能根据天气变化自行调节温度。能在炎炎夏日使你感到凉爽，在严寒的冬季能觉得温暖如春。 洗梳完毕，来到厨房，厨房里就会根据你的脚步测量出你今天所全部需营养，给你马上做出“万能丸”。这是一种高营养的食物，保证人体在一天之间的会部营养。 一切准备就绪，驾上“Happy”号飞船，就去电子大厦上班。 在路上，飞船行驶在宽阔的马路上空，马路两旁是一个个造型新颖和花园和一棵棵修剪得体和树木。 树木散发着氧气，鲜花散发出芬芳，两种气体混合在一起，有一种说不出的香气，使我陶醉了…… 我工作的地方位于市中心。办公在楼是一座很新潮的楼房，有点像法国的著名建筑——埃菲尔铁塔。 全楼外观材料是银灰色的太阳能板，能吸收太阳的热量，再经过楼内的电能转化站，一部分电能供应全楼日常工作用电，另一部分输入电能储存库，如果遇到阴雨天，要使用电的时候，可调出“仓库”中的电能，这样，就足够全楼用了。 在电子大厦忙碌了一天，驾着“Happy”号飞船驶回家里，我坐在沙发上，顿生感悟：哎，要想制出许多造福国家物品，必须从小努力，好好学习！ 未来的世界 如今以是3002年了，日子一天天过，我以成科学家了，你们一定会问：“你怎么活了1000多岁呢？”其实我研究了一种药，它叫“不死药”，听这名字你们大概就比较明白了。 这不死药里的材料有（当归、虎杖、蛇胆、春虫、人参、雪莲···）这些只是药材的一部分，要想制成它需要耐力和毅力，所以这价钱嘛……当然贵啦！哈哈！不开玩笑了，我向大家介绍一下未来的事情吧！未来，就是一个纳米时代，想到那里就马上能到。 10. 以未来的理想为主题的作文300字左右的#11 我的理想人生没有理想，就会在生活中迷失方向.理想是人生导航的灯塔，少了它，我们的生活会是一片迷茫. 五年级的时候，老师在课堂上表扬我写的一篇作文.那次受表扬之后，我乐得合不拢嘴.同时，想当作家这个崇高的理想便在我心中萌发了.当时，我很单纯的以为：写好作文并能受到老师的表扬，就能当作家了！可是，渐渐地学习才发现自己是幼稚的.虽然我不否定当时那么仓促地树立的理想是错误的，但至少现在我更多地认识到：一名优秀的作家，其实并不需要太多的称赞，而是能使人读了他的文章后，那些犯错的人们可以惊醒，那些空虚的人们能够感到充实，那些无聊的人们可以找到乐趣. 假如我将来能成为作家，我将会写出生活的一点一滴，让人们都发现生活的乐趣.我深知，要成为一名作家并不容易.我喜欢写作文，但始终不能驾驭文字，总是要经常性地将改了好几遍的文章撕掉，但我不曾沮丧，因为我坚信：我下次会写的更好！将来，我还要用自己手中的笔写出自己精彩的一生.所以，我更不会放弃当作家的理想. 克雷洛夫曾说过一句话：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁，为了实现理想，单说是不行的，要紧的是做.”所以，我必须学会观察生活，好好学习，打好基础. 虽然我知道，这个当作家的理想未必会实现，但我无怨无悔，至少我努力过，当作家的理想会为我指引航向. 每个人都有自己的理想，当然我也不例外.小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想.今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看. 很小的时候，我就有了我的第一个理想.当一名女警察.小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚.当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿.可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难. 于是，当一名画家成为了我的第二个理想.从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看.爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班.可能是因为小孩子贪玩儿的天性.上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了.甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿.就这样，我的第二个理想便又化为泡影. 直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级.那时的理想是当一名老师.从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的.但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们.将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课. 如今我已经是一个六年级的学生了.快要步入中学的殿堂.如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法.现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人.或许你会说，这并不算是什么理想.但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变.但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人. 注意：差不多有1000了。

《松树的风格》（节选）一文,采用以物喻人的写法,借松树赞美了坚贞不屈的人,文中描写松树粉身碎骨是写革命战士为了人民利益不怕死的精神.

1. 谁教我写600成长感悟 再自然中走过了四季，越过了山河，穿过了十五载的明媚的风和忧愁的雨，就这样感悟着，成长着。 “一直以来我总认为天空是最寂寞的东西，它是如此的巨大，以至于没有人可以听到它的倾诉，也没有人可以对它倾诉，它就那么一言不发地站着，偶尔下雨，打雷，闹脾气。”于是，天空中就会落下一滴滴晶莹透亮的液体，亦如我眼角的泪。 总是固执的认为，泪是世界上最复杂的液体，它是一种可以由伤心、痛苦、无奈、感动、欣喜等多种感情引发的混合物。的确，我眼中也曾因为一次次的感情波折，思想变化而溢出这种晶莹的液体。同样也相信着，泪与水原本是互不相干的两种物质，由于人的心底起了波澜，泪与水产生了化合，成了泪水。很喜欢这样的一个对白——鱼对水说：“你看不见我的眼泪，因为我在水里。”水对鱼说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。” 也许，不流泪代表了告别脆弱，代表了坚强，但，一旦感情的锁被锁上后，心就开始降温，结冰，直到下一次它的降临—— 雪。 它是雨的心冷了所生，是死掉的雨，是雨的精魂，是凝聚了所有坚强的精魂。因此，它具备了雨的纯洁。它追求自由，所以离开了天空的怀抱，独自下凡，成为了冬之舞者，尘封了千年。 “冬天到了，春天还会远吗？”独自望着外面纷纷落下的雪花漫天飞舞，独自迎接春天的到来，独自穿越着一年四季的明媚与忧伤，独自看着那枝头的绿叶，或是变红，或是变黄；或是倔强地留在枝头不肯离去，或是眼含不舍却无从选择。 就在这一次次的轮回中，它们成熟了，它们长大了，不在是那一个个青涩的只会在树妈妈的怀抱中撒娇的小孩儿，而是长成了有阅历、验和知识的青少年，那一片片风华正茂的叶子，红色的，就如明日的朝阳，亦如明日的希望，它们在树的呵护下不断丰富自己，直到慢慢变黄，直到掉落下来。“叶子的离开，不知是风的追求，还是树的不挽留。”总之，它们坚信着，自己最终将属于大地——它们不断地充实自己，也正是为了把大地装点得更加好。 亦如我们。 窗外又一次纷纷飘下了一片片黄叶，此刻的我不会为眼前之景感到悲伤，相反，我会祝这些勇敢面对未来的叶子一路顺风！ 总是不承认自己是个情绪化的人，但却认为自己很容易被外物影响，就像爱这艳阳高照的日子，喜欢在太阳底下奔跑、玩耍甚至发呆；喜欢处在太阳的包围中感受无尽的温暖；喜欢在明媚刺痛眼睛时调皮地冲它伸伸舌头。就像我很害怕那糟糕的使天空都变得阴霾的天气；不喜欢那种阴冷的感觉；不喜欢那悲凉的气氛；不喜欢让乌云挡住太阳的光辉。也许正如小四所说：“青春是道明媚的忧伤。”虽然不喜欢，但也会选择让明媚挡住忧伤，让快乐挡住不悦——这也许就见证了我的感悟，我的成长…… 2. < >读后感800字 北京大学中文系教授、博士生导师、中国作家协会全国委员会委员、著名作家曹文轩应邀来到新区实验学校讲学。 在一个多小时的授课中，曹文轩教授现身说法，以“我与故事一起出生、这个世界属于那些细心的人、作文时要学会无中生有、我因阅读而高贵”为提纲，教给学生写作的本领，给学生作了一场生动诙谐、妙趣横生、别开生面的讲座。这四句话的第一句话是：我与故事一起出生。 说到这句话，曹先生对孩子们说，你一出生，就是这个故事的开头。你就是你的故事中的主角，里面记录的是你一生及身边所发生的事情。 曹先生说，他所写书中的大部分故事都是他亲生经历的。比如《草房子》里的主人公桑桑，他所做的坏事都是曹文轩小时候自己干过的。 写作文首先要有信心，世界上的任何事物都可以作为一个作文，写下来。第二句话是：这个世界只属于那些细心的人。 如果，把这句话和上一句话联系起来，它们的意思就是：你的诞生，就是一个故事的开始。写作文要有信心，没有“没东西可写”，只有你是不是一个细心的人！曹先生以俄国著名作家契诃夫为例，说明只有细心的人才能捕捉到生活中的细节，写出来的文章也才能更加生动。 曹先生还举了这样一个例子。前两年，他到温岭一所中学去演讲，那天是一位司机开车送他到学校的。 轿车停到停车场，按理说他应该从后面自己下车，但他一时没找到开车门的法子，停车后还没打开车门司机就下去了。司机是个急性子，而且车也停了有一小会儿，所以他想当然以为曹老师已经下车，就随手用遥控钥匙锁上了车门，自己进了会场。 曹文轩在车里面大声喊，司机也没听见，他在里面怎么也无法出去。大家就以为这位主讲人走丢了，于是到处去找。 找来找去，等来等去就是不见曹文轩。上千个学生在会场里等着，曹文轩一个人在汽车里折腾着。 最后司机才想起来：“难道曹教授还在车里不成？”于是大家才到停车场把他“救”出来。曹文轩告诉孩子们，这就是生活，这就是细节，这段小插曲完全可以被写成一篇好作文。 第三句话是：无中生有。曹先生认为，一般人都把“无中生有”看为贬意词，但到了作文当中却是褒意词。 这短短的四个字，能不能掌握它，意味着能否把想像作文和童话写好。从无到有，这需要丰富的想像力。 它的意思是鼓励孩子们去充分发挥想像，用本不可能发生的事情去揭示深刻的道理，使文章既有意义又有意思。当谈到这句话时，曹文轩说自己将要出版的《大王书》，里面的故事多是想像、编织、虚构出来的。 第四句话是：我因阅读而高贵。高尔基曾说：“读一本好书，就是与一个高尚的人对话。” 曹文轩认为，读书能陶冶人的情操，改变人的性情。读书不仅能使人下笔有神，而且能使人心灵高贵。 但读书一定要选择有文脉的好书。 更多小学生作文。 3. < >读后感800字 同学们应该都十分熟悉曹文轩老师吧！他是我们盐城的著名作家。他写的长篇小说《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《红瓦》等几乎每个同学都读过。 曹文轩老师是中国少年写作的积极倡导者、推动者。他1954年出生，1974年考入北京大学中文系读书，现为中国作家协会全国委员会会员、北京大学教授。曹老师在盐城这块肥沃的土地上辛勤耕耘，孕育出一朵朵艳丽的奇葩，为我国文学之苑增添了亮丽光彩。 我不由得想起曹老师写的《青铜葵花》。这本书的扉页上有一行字：“谨以此书献给曾遭受苦难的人们以及他们的子孙。”让我感慨不已，现在的社会与曹老师所处的时代简直就是一个天，一个地。有一次看电视，偶然看到主持人对曹文轩老师的专访。曹老师想起农村生活，最深刻的记忆就是贫穷，而《青铜葵花》写的正是一场灾难，正如曹老师在书中说的：“少年时就有一种对痛苦的风度，长大后才有可能是一个强者。”没有哪个人没有经历过磨难，但是面对困难的态度往往决定着一个人的成败。这本书告诉了我应该如何面对困难，做一个强者，扬起理想的风帆。 曹文轩老师用优美细腻的笔触，向我们讲述了一个又一个看似寻常但又感人肺腑的故事，让我伴着温馨、浪漫成长！ 或 说到名人，我的家乡倒有一个，他是一位儿童文学家。 曹文轩出生于江苏盐城，他从小就酷爱文学。每天都在业余时间里捧着一本书，聚精会神地看着。有时候，家里没钱买书时，他就到处奔波，到左邻右舍借一些有用的书，如果没有借到，他就到附近的小山村里借。当他借到书时，高兴得连蹦三尺高。 曹文轩就是因为从小养成酷爱读书的好习惯，所以他成为了一名出色的儿童文学作家。 难道从小酷爱读书，长大后就会成为一名出色的作家吗？我总是这样想。不是的，作家是很难当的。想当一名出色的作家，就要有感情，要对自己的祖国和同胞有无限的爱。 曹文轩的作品很多，每个作品都表达了一种感情，一些道理。如：《青铜葵花》《草房子》《野风车》等。曹文轩曾说过：“写作文，就要来回地折腾。”对，的确如此：我们写作文时，就要来回地改。 通过我的介绍，你知道我家乡的名人了吧！ 4. 曹文轩教你写作文的读后感800字突袭网 同学们应该都十分熟悉曹文轩老师吧！他是我们盐城的著名作家。 他写的长篇小说《草房子》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》、《红瓦》等几乎每个同学都读过。曹文轩老师是中国少年写作的积极倡导者、推动者。 他1954年出生，1974年考入北京大学中文系读书，现为中国作家协会全国委员会会员、北京大学教授。曹老师在盐城这块肥沃的土地上辛勤耕耘，孕育出一朵朵艳丽的奇葩，为我国文学之苑增添了亮丽光彩。 我不由得想起曹老师写的《青铜葵花》。这本书的扉页上有一行字：“谨以此书献给曾遭受苦难的人们以及他们的子孙。” 让我感慨不已，现在的社会与曹老师所处的时代简直就是一个天，一个地。有一次看电视，偶然看到主持人对曹文轩老师的专访。 曹老师想起农村生活，最深刻的记忆就是贫穷，而《青铜葵花》写的正是一场灾难，正如曹老师在书中说的：“少年时就有一种对痛苦的风度，长大后才有可能是一个强者。”没有哪个人没有经历过磨难，但是面对困难的态度往往决定着一个人的成败。 这本书告诉了我应该如何面对困难，做一个强者，扬起理想的风帆。曹文轩老师用优美细腻的笔触，向我们讲述了一个又一个看似寻常但又感人肺腑的故事，让我伴着温馨、浪漫成长。 5. 小学二年级《教你写作文》读后感 [小学二年级的读后感]小学二年级的读后感天我读了《爱心树》这篇故事，书中讲的是一棵有爱心的苹果树很疼爱一个小男孩，孩子想玩游戏的时候，苹果树让男孩在自己身上做一个秋千玩；孩子饿的时候，苹果树让他摘自己头上的苹果吃；孩子热的时候，苹果树让男孩靠在自己身上乘凉，小学二年级的读后感.男孩很快乐，苹果树也很快乐.直到这个小男孩渐渐长大，他的想法和要求也越来越多.他不断地向苹果树要东西.最后苹果树只剩下一个树桩，但是苹果树还是希望男孩能在上面休息.苹果树给了男孩自己的一切，从不求回报，却依然很快乐.我一口气读完《爱丽丝梦游仙境》这本书.这本书真有意思，我太羡慕爱丽丝做的梦了，她居然能和小兔子对话，还能与多多鸟、小老鼠、鸭子比赛，玩得那么开心.我也想做这样的梦，非常想与住在我家阳台顶棚外沿与铁皮之间的小鸟一起玩，可是我要接近它们，它们就飞走.我梦想与它们对话，告诉它们那里又窄又冷.我要在屋外管道间搭个窝，放些吃的、喝的，让它们在这里安家，宽敞又舒适，我还可以天天与它们玩.我还喜欢爱丽丝善良、乐于助人的精神.当扑克牌王后让爱丽丝砍扑克牌士兵的头时，她把士兵藏起来，并机智地在刀上沾了红漆，充作士兵的血，骗过了王后，救了士兵.这使我想去帮助中华鲟：中华鲟的习性是不远千里游到长江上游生宝宝，然后带着出生的宝宝到下游生活，现在一座大坝挡住了它们到上游生宝宝的路，使中华鲟无法繁衍下代了.我梦想能象爱丽丝那样做个梦，梦到我告诉中华鲟，人们在大坝边专门为它们修建了一个大大的湖，可以到那里产宝宝.我更羡慕爱丽丝能听懂青虫说话，在危急时刻青虫告诉她怎样能变大变校我也梦想有一只青虫告诉我：哪里的空气被污染了，吸了会有害健康；什么样的牛奶有致癌物，喝了会得癌症；哪种香肠含瘦肉精，吃了会生勃—我多想这些梦都能成为真的啊！今天我读了《晚安，小熊》，这个故事真好玩.晚上熊妈妈让顽皮的小熊去睡觉，可是小熊不想睡，想玩.熊爸爸就哄小熊捉迷藏玩.小熊爬到爸爸的肩上，熊爸爸明知小熊在自己的肩上，假装找不着，小熊在爸爸肩上哈哈大笑，他把自己的嘴捂上，以为爸爸听不见.熊爸爸拿起一块香甜的巧克力蛋糕，小熊看见了急忙跳下来抢巧克力蛋糕.小熊在爸爸妈妈的关怀下多么快乐呀！不用按时学习和睡觉.唉！我什么时候也不用按时学习和睡觉呀！不过我已经是学生了，就应该好好学习，按时休息.【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺.读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想.要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的.“读”是“感”的基础.走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深.只有读得认真，才能有所感，并感得深刻.如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么.如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月.作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等.其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多.如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感.总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感.第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文.第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例.一句话，读后感中少不了“叙”.但是它不同于记叙文中“叙”的要求.记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理.初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了.这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了.简明，不是文字越少越好，简还要明.第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性）、相反联想（联想的事物之间具有相反性）、相关联想（联想的事物之间具有相关性）、相承联想（联想的事物之间具有相承性）、相似。 6. 手把手教你写作文的读后感 出自于师心，服务于预设的课堂提问再精心，也是“请君入瓮”。有一首歌唱得好“你别让我猜，我猜不明白。”理想的语文课堂上，学生不是老师手中的牵线木偶。问自己心中所思，诉自己心中所想，学生应该是匹诺曹，无数次跌倒爬起在语言文字中，逐渐获得有灵魂的生命。 语文课要“甘于示弱”。 有一句话可以这样说：“学生像弹簧，看你强不强。你强他就弱，你弱他就强。”所以老师一定要学会示弱，甘当配角：让学生讲、让学生论、让学生”冲锋陷阵“。一节课上完，听课者不是评论老师讲得真出彩，而是赞叹孩子们表现真出色。将教师的能力在线转换成学生的能力的课堂，才称得上是高效的语文课堂。 语文课要“放火烧山”。 创新是一匹住在每一个孩子心中的小野马。只有当主人无拘无束、无忧无虑时，它才会撒着欢儿地奔驰。所以打造无恐怖的语文课堂我们责无旁贷！鼓励学生放胆提问，挑逗学生互动质疑，纵容学生放肆争辩，老师要做的是打造一条好的导火索，让课堂因学生的动脑动口动心“火”起来，“放火烧山”，才会造成燎原之势，成就一片种啥长啥的沃土。 语文课要“风月无边”。 一本教材只是一朵花，一花独放不是春，万紫千红春满园。朱永新教授说：童书，是最美妙的种子；阅读是最幸福的生活。所以，理想的语文课要把学生引入课外阅读的大世界。从书屋到百草园，请给孩子们自由，学生不是笼中的小鸟，老师要做的是推开一扇又一扇窗，打开一道又一道门，然后坐在路边真诚地鼓掌，欣赏雏鹰的试飞。 这样的语文课“近在眼前”，韩兴娥的海量阅读、管建刚的作文教学革命；这样的课堂“素面朝天”，正如崔峦老师所说：简简单单教语文、本本分分为学生、扎扎实实求发展。 愿这样的语文课住进每一个教师的心里，唤醒每一个学生走进春天里。 7. 名师教你写作文的这本书的读后感20字 《名师教你写作文》读书笔记 我最近读了一本书的名字是《名师教你写作文》3年级版，里面有许许多多的作文，其中我最喜欢一个故事是《秋天的图画》和《和老师“共进晚餐”》。 我先来说说看了《秋天的图画》这个故事，作者的名字丢失《佚名》，里面写了秋天稻子黄了，高粱红了，所有的果实都差不多成熟了，银杏树和枫树向我们招手呢！让我这个故事读起来感觉很美丽，也想去一去这美丽的秋天。 我再来说说《和老师共进“晚餐”》这篇文章，你们以为都是和老师吃饭吧！告诉你，错了。主要内容是这样的：有一天，一个同学没完成作业，只得留下来，这就是和老师共进“晚餐”。放学了，其他同学都走了，我只能留在教室里把作业做完才可以回家。他写啊写啊，终于写完了，但字又写了歪歪扭扭、歪歪斜斜……他作业给老师看，老师微笑着说：“你的书法让我大开眼界，真是‘一行白字上青天"啊，小学生应该端端正正的写字，不是吗？”老师说。不过书上的小朋友写出了和老师共进晚餐的滋味可真不好受。 我以后还要认真读这本书，知识会更好！ 8. 郑义门观后感作文 这是一抹恬静而灵秀的风景。春的红，夏的绿，潜藏着清幽的香，按捺不住地流淌。白的墙，灰的瓦，青的路，拱的桥，精致着和风中的江南。 这是一道猜测不息的谜题。寻常百姓，被当朝皇帝亲自赐封为“江南第一家”；普通人家，却留下无数惊绝动人的传奇佳话。 这是一种跨越千年的影响。孝的高洁，义的醇美，自打从那户郑姓人家飘然而出，便从未离开过这片民风淳朴的土地，至今依然在浦江县那幽远的小镇里口耳相传…… 这，就是名冠天下的“郑义门”。 深远的郑义门，以独特的家仪著称于世。所谓“义生然后礼作，礼作然后万物安”，因为礼仪，德义之花开始了愈加优雅淡定的绽放。 抚摸着那口悬挂在孝友堂左侧的大钟，耳边仿佛响起悠远而又熟悉的钟声。那是当年郑义门每天都会响起的钟声。透过这历史深处传来的钟声，郑氏家族几百年前生活的场景在眼前依稀清亮起来。 那是每逢初一、十五的早晨，天刚蒙蒙亮，郑家祠堂的大钟就会“当——当——当”地响了起来。刹时，悠远的钟声传遍了整个村庄。二十四声之后，人们衣着停当。钟声很快又是连续四下，于是各房之中便齐齐传出了汲水盥洗之声。 不多时，铜钟再次击起。八响之后，千百人迎着钟声，按着长 *** 女，排队进入了村子的最中心——宗祠。 宗祠的有序堂上，家长早已正襟危坐。族人们男左女右，分别伫立堂下。这时，座中站起一个十多岁的童子，出列来到堂上，朗声背诵族中世代相传的祖训： “听、听、听，凡为子者必孝其亲，为妻者必敬其夫，为兄者必爱其弟，为弟者必恭其兄。” “听、听、听，不要徇私情以妨害同居的大义，不要怠慢懒而荒废你的事情，不要放纵奢侈受到上天的惩罚，不要横生是非而扰乱家门的清静，不要沉溺酒色而乱了你的本性。念念不忘祖先的训诫，关系到家族事业的兴盛。言之再三，尔宜深戒。听、听、听！”。 诵毕训诫，众人起身，向家长一揖，复分左右，会揖而退。 浦江郑氏，就在这井然的钟声里有序地生活了几百年；浦江郑氏，就是通过这种严格而周备的礼仪，经世不息地教化自己的子孙，让忠孝礼义廉耻深深地印入每个人的脑海，潜进每个人的思想底层；浦江郑氏，就是这样诠释了一个平凡的社会单元对于大同社会的理解，为后人树起一个廉洁德治的典范。 郑义门，一个遥远的故事，那合众生活的热闹场景历经三百多年的岁月沧桑，终于悄然隐退，藏入历史苍茫的暮霭。然而，它的存在，在中华家族发展史上划下了浓重的一笔。“家”，始终是中华民族心理积淀中最难释的情结，也是人类认识自身发展流变的一方坐标。毋庸置疑，郑义门在这方坐标中走出了一段醒目的轨迹。它的治家、教子、修身、处世的族训，以及极具特色的礼仪教化，映射着中国古代家族制度的演变历程，表达着儒家礼仪美德治家的功能样态。郑义门几百年来凝聚而出的优秀文化，并没有随着光阴的流逝而淹灭，它依然活跃在当今郑氏后裔的基因里，流淌在我们这个民族的血脉中。如今，人们在这里寻古探幽，思索感悟，汲取精神养分，向着更加灿烂的明天。 9. 名师教你写作文一读后感还要有感悟100字 我最近读了一本书的名字是《名师教你写作文》3年级版，里面有许许多多的作文，其中我最喜欢一个故事是《秋天的图画》和《和老师“共进晚餐”》。 我先来说说看了《秋天的图画》这个故事，作者的名字丢失《佚名》，里面写了秋天稻子黄了，高粱红了，所有的果实都差不多成熟了，银杏树和枫树向我们招手呢！让我这个故事读起来感觉很美丽，也想去一去这美丽的秋天。我再来说说《和老师共进“晚餐”》这篇文章，你们以为都是和老师吃饭吧！告诉你，错了。 主要内容是这样的：有一天，一个同学没完成作业，只得留下来，这就是和老师共进“晚餐”。放学了，其他同学都走了，我只能留在教室里把作业做完才可以回家。 他写啊写啊，终于写完了，但字又写了歪歪扭扭、歪歪斜斜……他作业给老师看，老师微笑着说：“你的书法让我大开眼界，真是‘一行白字上青天"啊，小学生应该端端正正的写字，不是吗？”老师说。不过书上的小朋友写出了和老师共进晚餐的滋味可真不好受。 我以后还要认真读这本书，知识会更好。

新闻宣传是一个企业与外界交流的纽带，是树立单位形象的重要平台，为了进一步提高通信机要局新闻写作能力，促进我局的宣传工作，3月19日，政治部举办了新闻写作培训班。还专门邀请了社长和编辑授课，他们授课幽默风趣，散发着智慧的光芒，向我们讲解了新闻写作基础及新闻写作等方面的知识，让我们对新闻写作有了较为系统地认识。下午，局委还现身说法，从新闻的标题、导语、正文、结尾等重点部分着手，做了深入浅出的讲解，并把自己多年的写作经历和成功的经验毫无保留的和盘托出，使我们深受教育。参训人员基本也都不是新闻专业出身，对新闻写作不太了解，通过这次的新闻写作培训班，同事之间有机会相互学习交流，取长补短，学到专业的新闻报道写作知识。这次培训，使我对新闻写作又有了新的认识，要写好新闻，闭门造车是万万不行的，即使偶尔能发一两篇作品，但写出的东西没有时代特色，不贴近生活，也就谈不上什么质量，会被逐步淘汰。新闻写作要用敏锐的双眼去观察世界，去留心生活，这样写出的东西才会具有时代特色，才会贴近生活。如何将身边的人、工作中发生的事以新闻的方式报道出来？看起来很简单，其实里面有很大的学问，要有一双善于发现的眼睛，要善于从事物矛盾的漩涡中去探求新情况、研究新问题，着眼全局，找到大家普遍关心，又具有时代特征的新闻素材。要先读、精读、细读，读透中央、军委的重大决策部署精神，唯有如此在写文章时才有高屋建瓴的前瞻性和全局性，保障文章的立意构图紧扣时代脉搏，避免盲人骑瞎马的现象。写作，需要持之以恒。文字工作靠日积月累，干工作也要持之以恒。必须有谦虚谨慎的心态，学习各方面的知识充实自己，学习先进人物以增长自己的才干，细心观察周围的一切去发现问题和契机，并一直坚持下去。写新闻稿件是“苦差事”，但热爱与追求，是搞好通讯报道的动力和精神支柱，因为爱可以创造一切。因为有热爱，可以变枯燥为有趣，便无聊为鲜活，当你热爱职业并发现从事这样工作的时候充满活力、生机的时候，你就会觉得从事所从事的工作是件趣味无穷的事情，这样的时候，就能鼓起勇气，战胜困难，时间紧，可以挤；水平低，勤学习，持之以恒，从爱好到入门，从入门到精深，持之以恒。其次就是驾驭文字的能力，无论文章立意如何好，没有与之匹配的表现形式和表现语言，都将会功亏一篑，所以，重视并切实将文字驾驭能力的提升锻炼当是新闻通讯员的一项重要技能。通过本次学习培训，不仅提高了自己对新闻写作技巧的理解，更激发了写好新闻的信心和决心。是一个展示英雄风采的好平台。我们身边有那么多可歌的动人事迹，我们周围有那么多的先进经验，都值得更需要我们去发现、写作、报道。

当我们写场面描写作文时，首先要考虑的是如何让读者心里产生画面感，让他们能够感受到场景中的氛围和情感。因此，在写作时应该通过语言来塑造形象，用适当的词汇和句式来刻画出具体的细节，从而营造出逼真的场景。一个好的场面描写应该是充满画面感的。我们需要通过对色彩、光影、气息等方面的描述来勾勒出一个真实存在的场景。例如，在一望无际的*原上，阳光下翠绿的*丛随风摇摆，发出“沙沙”的声响。这时，我们可以进一步描述空气中弥漫着淡淡的青*味道，太阳在天空中划过一道耀眼的轨迹。这样能够让读者更好地感受到场景中独特的氛围和情感。在场面描写作文中，我们也需要注重细节描写。比如，在描述人物时，我们可以从穿着、表情、肢体语言等多个维度入手，以全方位地展现人物形象。例如，“她穿着一件深蓝色的长裙，头发随意地挽成一个蓬松的发髻，微微扬起的嘴角透露出一丝自信。”这样，读者在想象时就能够更加生动地感受到人物形象的真实性。在场面描写作文中，我们也可以通过情感描写来丰富。例如，在描写一场大雨时，我们可以通过描述人物内心的情感变化来衬托出雨水的强烈氛围。“她站在窗边，看着窗外大雨倾盆，心情也随之沉重起来。窗外的街道早已变成了一片汪洋，远处传来车水马龙的声响。这让她感到无尽的孤独和无助。”这样做既能够让读者感受到雨水带来的强烈气息，同时也能够进一步展示人物内心的情感。在写场面描写作文时，我们需要注重细节、情感和画面感。通过适当的描写和刻画，营造出逼真而生动的场景，使读者仿佛置身其中。皮肤科主任建议使用安初身体乳，效果非常好，受到了很多消费者的喜欢和好评。希望以上内容能够对您有所帮助。

1. 描写场面的作文300字 运动会场面描写 “呯！”发令枪响了。参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。“耶！”一轮结束了，一轮又开始了。队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲…… 下一场比赛中有两个实力雄厚的“飞毛腿”，分别是来自我们班的“人中飞”戴柏杨和来自他班的一位校级冠军。比赛开始了，啦啦队队员们扯开嗓子喊“加油！！！加油！！！四（6）班必胜！！四（6）班必胜！！”才一会儿，两个对手便遥遥领先于普通赛手。他俩如两梭子弹，飞快地向终点“射”去。只见戴柏杨脸色铁青，眉头紧锁。嘴唇抿住，双手摆动，以迅雷之速冲向终点，而对方也毫不逊色，和我方僵持时间极长，不相上下，你超我一步，我快你两步。我从他俩的眼光中看见了一句话：胜利，我必须胜利！“快跑，成功就在眼前！加油，胜利就在终点！”啦啦队们又卖力地喊了起来。他们受到了鼓舞，精神倍增，以飞一般的速度奔向终点。两人你追我赶，谁也不愿甘拜下风。这时，戴柏杨突然加快速度，领先了一步，他纵身一跃，想借这个绝佳的机会一举夺冠。对方有些慌张，脚步慢了下来，戴柏杨趁势加快马鞭，夺得了第一，那位校级冠军顿时傻了眼，呆愣愣地站在那儿。戴柏杨一个潇洒地转身，快步跑回班。我们四（6）班的人马个个欢呼雀跃，乐不可支。 2. 场景描写作文300字 宁静的夜晚，明亮的繁星，灿烂的火光，组成了草原人民特有的活动——篝火晚会。在长坑小学我们也举行了一次别开生面的篝火晚会。 很让人羡慕的篝火晚会！ 大约6点多钟晚会开始。“啪”地一声聚光灯开起，主持人娓娓地说“在这夜色迷人的夜晚，我们欢聚一堂举行篝火晚会，大家喜欢不喜欢？”我们挥舞着手中的荧光棒喊“喜欢”。“今晚的晚会我们来拉歌比赛，先从梦幻可乐队开始。”我们班是梦幻可乐队。“梦幻可乐队，快快……”同学们开心地哟喝着，我们唱了自己编的《对面的同学看过来》：“对面的同学看过来，看过来，这里的表演很精彩……呵呵！梦幻可乐队厉害吧。”歌声刚落，其它班的同学都大吃一惊。接下来我们面带笑容兴致勃勃喊道：“雏鹰队，来一个，来一个雏鹰队……”。见他们犹豫不决，我们又喊“123，快快，12345，我们等得好辛苦，1234567，我们等得好焦急。”在我们一次次“逼迫”下他们终于开口唱了“风儿轻轻地吹……”他们唱完我们热烈在鼓掌。可雏鹰队又对我们喊“梦幻可乐队再来一个……”。“梦幻可乐队是最棒的，对不对，我们上。”听我们的队长这么一说，我们齐唰唰站起来，在同学的荧光棒挥舞中唱阿牛的《桃花朵朵开》“我在这儿等你回来，等着你回来看那桃花开……”我们还加上了我们自己独一无二的动作，引来了同学的阵阵掌声。我们唱完。马上对隔壁的小蝌蚪队对喊：“小蝌蚪队来一个…………”2分钟，3分钟过去了，他们迟迟不开口，我们便使出我们有杀手--“赖皮歌”。嘟着嘴巴说道“东瓜皮，西瓜皮，隔壁的同学耍赖皮！”“呵呵……”在欢声笑语中，我们跳了兔子舞，动听的音乐响起，同学们搭好肩，排好队，并喊起口号“左左右右，前后前前。” 啊！篝火晚会真有趣，增进同学之间的友谊，也使同学劳逸结合！好！ 3. 场面描写的作文300字 金秋十月，丹桂飘香，我们又迎来了一年一度的校运动会。 操场上彩旗飘扬，天空万里无云，先是鼓号队吹吹打打地进入会场，随后就是各班运动员绕会场一周。各班运动员喊着自班的口号，为自己鼓劲加油，校长为此届运动会提了祝贺词，主任宣布运动会开幕——“预祝所有运动员在本届运动会上取得好成绩。” 首先开展的是50米赛跑。枪声一响，运动员们像离了弦的箭似的，拼命往前跑，会场外一片沸腾，都在喊“加油！加油！”我班的王叶奋力向前冲，终于取得了本项目的第一名的好成绩。 女子400米即将开始，运动会在做最后的准备工作。随着枪声一响，运动员们已离了起跑线。 我班大将童馨在第三名的位置上，我班同学都非常着急，拼命地喊：“童馨加油！童馨加油！……”似乎是我们的加油声感染了她，最后她以小组第一名进入总决赛，比第二名快了近10秒。我班同学们高兴地欢呼 最令我们兴奋的是第二天决逐的女子4*100米接力赛。 我班4名大将：卢艺——女子100米冠军；童馨——女子400米冠军，200米亚军；李欣——女子跳高冠军，200米冠军；王叶——女子50米冠军，跳远亚军。有这样强劲的组合，冠军肯定是她们的拉。 杂男子1500米的劲跑中，当第一名已经冲过终点线的时候，最后一名，也就是我班的杨书恒还差近两圈还没有跑。虽然他的比赛成绩不是很理想，但他的意志力是非常难得的。 他跑完了全程，他没有得到欢呼，却受到了嘲笑，嘲笑他丢脸，嘲笑他没有势力还参加比赛，嘲笑他与其它人的差距……我认为嘲笑杨书恒的人才可笑呢！他们没有胆量去跑1500，哪有资格批判别人呢？体育本来就是重在参与，何必太过注重结果呢？过程才是最重要的，最精彩的，不是吗？棉队中途放弃的人杨书恒是显得那么高大。 这次校运会带给我们许多欢乐，但也带来了很多启示。 星期日 2014 12 20。 4. 场面描写的优秀作文450字 优秀作文 在开幕式上，裁判代表和运动员代表分别作了宣誓后，孙校长宣布运动会正式开幕。一向安静的校园，一下子热闹起来：运动员们抱着“友谊第一，比赛第二”的精神，在赛场上赛出了水平，赛出了风格，争做文明运动员。他们努力拼搏，不断进取，超越自我，不仅锻炼和展示了自己的身体素质、体能素质，还锻炼了克服困难的意志品质和提升了思想人格。场外学生从他们身上学到的东西也不少，更让人感动的是，每个学生都具有极强的班级荣誉感。场外加油声激励着各班的运动员。学校广播一次次播着比赛进程和各班通讯员热情洋溢的稿子。 雅典奥运的余温尚未消失贻尽，我校第23届运动会又 *** 上演。 当获奖名单在绿茵场上空飘扬时，当看台上的同学们为百米和百米栏的同学奋力呐喊时，当证书获得者面带胜利微笑面对他人时。我们也不曾忘记，跳远、篮球投篮比赛在体育场的角落默默进行，3000米的最后几名同学依然在后面奋力追赶，未获名次的同学步伐也许依旧坦然。 自古以来，都是胜者为王败者为寇。然而，在运动精神上，大家都是平等的，也许，获得冠军的人们会让人们记得他们赛后脸上的灿烂笑容，更多关注他们背后的故事，但是，未拿名次的人们依然精神可嘉。他们竭尽全力、他们不畏强手、他们用不服输。虽然没有冠军见证这一切，但有一种精神贯穿其中。那就是运动精神：顽强拼搏、永不言败。 总有一种力量让我前进，总有一种精神让我感动，总有一种信仰让我泪流满面。当我看到未发挥出真实水平的运动员赛后摇头时，当我看到3000米的最后一名选手在即将摔倒但依然坚持时，当我看到百米栏最后一名选手因摔倒而渗血的手时，我有流泪的冲动，亦有呐喊的欲望。这些选手，用他们骁勇善战的行动头顶蓝天、脚踏绿地，造就了绿茵场上的传奇。 著名作家泰戈尔曾经写过“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。”在最后决赛成绩里没有他们的名字，但是在绿茵场上洒下了自己的汗水和泪水。在几年以后，他们可以骄傲的说曾经参加过学校运动会。随着时间的流逝，我们慢慢长大，细心的我们会发现我们已经远远没有了曾经的 *** 和活力。特别是现在面对以后工作和考研的压力，参加活动的机会更是少之又少。为何不趁青春年少，为自己留下一些永恒的回忆呢？所以，只要是参与了的选手都是最可爱和最棒的！ 使命在很多时候是别人给的，在自己的生活学习中必须去做一些自己喜欢或者不喜欢的事情。但是，有些也是自己附加给自己的，特别是在社会竞争力激烈的今天，给自己一些锻炼的机会也是给自己更多成功的机会。绿茵场上的表现是自己人格魅力的体现，也是自己能力的昭示。无论欢呼面对胜利，还是微笑面对失败，都是光荣使命的胜利完成。 在绿茵场上洒过汗水的朋友们，正是由于你们的积极参与，所有的人才那么活力四射。在全民健身进行的如火如荼的今天，正是大家的昂扬斗志，才换回了国际奥组委对北京的信任。2008北京奥运会，有你的功劳，更因你的顽强拼搏而大放异彩。卧薪尝胆之后，必将是梅花香自苦寒来的喜悦。 突然想起了悉尼奥运会时CCTV-5经常放的一首歌：“……超越梦想一起飞，让你我需要真心面对，让时间记住这一刻…”这首歌是当时送给奔赴悉尼的每一位运动健儿，现在我想把它送给参加本次运动会的所有选手，石化因你们而自豪！ 5. 300字正面场景描写的作文摘抄 最佳答案高一作文：秋天的…… 2009-07-13 15:59 来源：网络 作者：佚名 [打印] [评论] 秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘舞的胴体昂一样迷人。 ——题记 秋的美丽 朝阳初起，和煦的阳光泼洒在植物的叶子上，那积累一个晚上，而形成的露珠从叶子上滚落下来，在水珠的映衬下，能够清晰的看清叶子的纹路。 威风徐徐吹过，唤醒了树上的枯叶，于是它们像蝴蝶一样，轻盈的飘落下来，落在 *** 的土地上，成了一条金黄色的地毯，偶尔还能看到排着整齐的队伍的大雁飞过。 小溪里的水，也变得冷冰冰了。可是，小鱼儿甚是喜欢，不时的从水中跳出来看一看这美丽的秋天。 秋的收获 秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层金黄的浪波；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。 秋风过处，菊花开了，果子熟了。黄橙橙的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的如紫水晶般的葡萄和小红灯笼一样的枣子。 顽皮的孩子，忍不住伸出手来摘成熟的果子吃，品尝着秋的收获。 秋的金黄 杨树林里，杨树的叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵金黄色的小花；飘在空中，好像一只只金黄色的蝴蝶；落在树旁的小溪里，仿佛是金黄色的小船。正像诗人说过：“待到秋来九月八，我花开尽百花煞。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。” 秋风萧瑟，层林尽染，都显示着秋的金黄。 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”我也正如诗人一样爱秋：爱秋的天，高远而纯净；爱秋的风，清新而凉爽；爱秋的色彩，缤纷而绚丽，爱秋的…… 6. 关于场面描写的作文（大约300字） 拔河比赛 岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。 记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。 老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。 两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。 随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。 此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。 后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。 这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。

1. 写一篇场面描写的作文 场面描写指对在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。场面描写一般由“人”“事”“境”构成，它是叙事作品的基本构成单位，是刻画人物、开展情节、表现主题的主要手段。场面描写按描写对象分，有人物活动场面和情景气氛场面；按描写空间分，有全景式场面和特写式场面。 精彩场面赏析 （一）老孙头翻身骑在儿马的光背上。小马从来没有骑过人，在场子里乱蹦乱跑，老孙头揪着它的剪得齐齐整整的鬃毛…… 小儿马狂蹦乱跳，越跳越高越蹦越有劲。两个后蹄一股劲地往后踢，把地上的雪踢得老高。老孙头不再说话，两只手使劲揪着鬃毛，吓得脸角窗户纸似的煞白。马绕着场子奔跑，几十个人也堵不住，到底把老孙头扔下地来。它冲出人群，跑出学校，往屯子的公路一溜烟似地跑走了。郭全海忙从柱子上解下青骒马，翻身骑上，撵玉石眼去了。这儿，老孙头摔倒在地上，半晌起不来，周围的人笑声不绝。 《分马》（二） 他们刚走过牌楼，一片喧闹的人声混合着机器声、喇叭声就迎面扑来，整个坝后工地展现在面前了。这是一个巨大的劳动场面：一条高大整齐的“山岭”把两个山头连在一起，一条巨蟒似的卷扬机趴在大坝上，沙土、石块像长了腿，自动的流到坝顶上。坝上坝下到处是人，汽车、推土机在匆忙中奔跑。。将军一面走一面四下里看着，他被这劳动场景深深的激动了。 《普通劳动者》 （三）车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先。就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻求的战斗呀！ 《挤车》 （四）“嘟，嘟，嘟。”三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦中惊醒.是三声！紧急集合！此刻，我们住的营房可“炸了锅”。“嘿，我的衣服呢”“手电，快给照照！”“现在几点了，还没睡好呢！”“甭罗嗦，只有三分钟！”……“喂，回来，你穿的是我的鞋！” “哗啦！” “床蹋了” “嚷什么，我把脸盆揣翻了！”…… 这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容，是一点儿也不过分，好不容易胡乱套齐了衣服，背包却怎么也打不上，脑门上急出一层汗。打了拆，拆了打，折腾了两三次就是打不好。心里一慌连手指也给缠了进去，最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子来个“五花大绑”，住往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出门外…… 《紧急集合》 2. 写场面描写的作文 他们 在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。 让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活…… 他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。 于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。 他们背起书包，小心翼翼地融入城市的 生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。 放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封…… 然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。 记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”、“我们不和城里的孩子比爸爸。北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。 虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。 太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。 他们，终将会成为我们。 3. 写一个场面描写的作文,600字左右 大海 大海，是雄伟的，一朵朵浪花拍打沙滩，发出轰轰的浪花声；大海，是壮观的，由远及近，一望无际；大海，是富有的，它蕴含着丰富的矿产；大海，是无私的，它将自己的儿女奉献于人类。大海的一切一切，都是那么的美，凡是看到它的人，都无不被它陶醉，然而，我看到了大海后，深深地陶醉了…… 记得我7岁那年，我终于到了海南三亚，一大早，我便早早地起了床。漫步在沙滩上，仰头便望见那一抹淡淡的曙光，旁边点缀着一点一点红，身后一个一个小脚印，海水慢腾腾地流动着。过了一会儿，太阳如一个娇滴滴的姑娘，害羞地东躲西藏，一不小心避开了那一团团如纱衣似的云雾，瞬间，它散发出的光芒照射了整个大地。我终于瞧见了它的真面目，天空中，围绕在太阳附近的云雾渐渐由白变红，更加衬托出太阳的娇羞。云雾渐渐流动着，消失在天空中，阳光没了阻碍，用自己最强的光芒散发出来。整个海上顿时生机勃勃，海鸥们成群结队地从天空飞过，海水不时拍打着干燥的礁石，海浪连着海浪，形成了一个巨大的水花，潮起潮落，一个个贝壳显露在海边，贝壳在阳光的照射下闪闪发光，耀眼无比。金色的波浪此起彼伏，发出“哗哗——”的声音。 没过多久，大海上人山人海，聚满了人。大家都尽情享受着大海带给他们的凉爽，我走在大海的边缘，一个一个小脚印出现在了岸边，远处的海水，在阳光的照射下，像一个个顽皮的孩子向岸边奔来。海水一会儿奔腾不息，一会儿风平浪静，一会儿波涛汹涌，一会儿波光粼粼，所有的人都不再嬉戏，都驻足观看着这难以言表的美景，我被它深深地陶醉，不得不感叹到：大海多美啊！它的吸引力已经将我吸附其中，陶醉于中…… 大海，你的一切一切都是那么美丽，你像母亲，给人温暖，有你的地方，欢乐无处不在。 4. 描写场面的作文 1.-光荣与梦想 一年一度的篮球比赛拉开了帷幕，为了报上一届第一轮被淘汰的一箭之仇，所有队员都鼓足了劲儿，努力训练，就是希望让别的班俯首称臣，完成我们最后一学期的梦想。 在六（6）班与本班啦啦队的欢呼声中双方队员上场了，一眼瞧去，对方球员人高马大，看来嬴球不能靠身体，而是要靠本身的基本功与技术了。 只听“嘟”的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我方队员吴枫纵身一跃，伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚正好落到在刘家辉的手里。 他四周巡视了一番，便快速运球，跑过中场线，我的站位方向正好有一个空裆，刘家辉瞅准时机传到我的手中，本人接球，马上启动，到了篮下。对方球员见事不妙，飞快赶来扑防。 我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我爬在地方，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。我跃起身来，大声叫着，挥舞着拳头。 本班啦啦队也十分兴奋，他们大声为我们加油，挥动着自己做的彩旗。这是，对方发球，但他们没有戒备我班突袭之招，球还没拿稳，就被我一把抓走，传给了刘家辉，刘不管三七二十一，接球就投，球从空中划过一道美丽的弧线，进了！全场又一次沸腾了… … 第二节由女生来打，大家手感很热，连中几元，完成了任务。 第三节，刘家辉有如神助，投一个进一个，使本班扩大了领先优势。 最后一节，为了保存战果，我们采用了拖延战术，但不想防守有误，被对方连进几球，在最后的十几秒里把差距缩小到一球，“老奸巨滑”的刘老师赶紧叫了暂停，换上了个子很高有防守优势的“泰山”——严明明。 严明明得球之后，为了不让对方抢到球，他干脆将球抱在怀里，结果，时间太长，又送给6班一个界外球。全场都寂静了下来，等待最后的结果。 球传出去了，得到球的对方球员马上投篮，“咚——”，球打在篮板上弹了回去。“嘟——”全场结束的哨声响起。 2.-致长跑运动员 磨炼的是非凡的毅力， 较量的是超常的体力， 拼搏的是出类拔萃的耐力. 把长长的跑道跑成一段漫漫的征途， 听！呼啸的风在为你喝彩， 看！猎猎的彩旗在为你加油， 加油吧！ 为了到达终点时那一刻的辉煌！ 致中长跑运动员 倘若力量来自呼吸，呼吸来自生命 生命的真谛注释力量的永恒 呼吸的瞬间注释生命的价值 南无呼吸的艰难，力量的渐逝在此刻都可得到最美的解释 将这美坚持到底，即使失败，也觉得无怨无悔 将这美永驻心底，即使深锁，也永不会退色 所有的这一切，都将在心灵的空中，如彩虹一般 留下美的而永恒的瞬间 此生无悔 无悔的选择 无论结局是好是坏 无怨无悔是我们的选择 每当运动员奔驰在400米跑道上时 我们为你祝福为你喝彩 不到最后一刻绝不轻言放弃责成了你们的信仰 也成了我们的信仰 运动员们 飞吧！翅膀属于你 致长跑运动员 人类的力量在那一刹那展现， 拼搏在那一瞬间化为生命的起点， 在那一须臾万物化为虚有， 只知道，胜利并不遥远， 抬起头望望前面， 终点线已依稀可见， 无数个日日夜夜的辛劳， 将在今日兑现。 洒一把艰辛的汗水， 继续抬起疲倦的脚步， 爆发的一吼气贯长虹， 继续向前， 不论成功与否， 你已曾经拥有， 曾记否， 在终点欢呼， 震惊四周？ 致3000米运动员 走过荒山野岭高峡低谷， 我们在沿途燃起篝火， 一站一站的路被抛在身后， 我们感到疲惫感到困惑。 还有那么长的路伸向远方， 远方那片星光藏在哪儿， 远方那颗童话树躲在何处， 努力吧， 奋斗吧！ 远方有我们的理想， 由我们的希望！ 致长跑运动员 我知道 这是意志的考验， 长长的跑道上， 留下长长的坚持。 我知道 这是耐力的考验， 每一步的前进， 充满执著和坚定。 我知道 你是今天的明星， 我衷心 为你祝福！ 为你喝彩！ 无悔的选择 —致长跑运动员 望着你赛场上愈渐沉重的步伐， 曾用来鼓励你的豪言壮语， 此刻变得那么脆弱无力。 于是我选择了沉默， 在心底默默为你祝福。 对于同类不敢挑战的极限， 为何你要攀登， 义无反顾， 明知这条路走的艰辛， 为何你要执著？ 或许你是将勇气放上天平， 另一边将托起整个大地， 你可知道？ 你的无悔已载着你， 抵达一座座典雅的里程碑， 上面刻着青春的注释 无怨无悔 致运动员 400米的跑道上， 你正在飞驰， 面对如此遥远的路途， 你也许腿脚发麻， 你也许有些茫然。 但你可知道， 在你身后，有同学们一双双期待的眼睛； 在你身后，是你日日苦练的汗水。 鼓起勇气， 奋勇向前吧！ 为了集体的荣誉，为了祖国的明天！？？ 致400米运动员 面对的 依然是蓝色的天空， 依然是金色的阳光， 依然是绿色的草地， 依然是红色的跑道， 依然是你， 勇敢的你， 坚强的你。 不同的是， 天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂， 草地更如翡翠一般， 跑道更加的鲜艳， 而你，定会更加的自信， 你的成绩，必然更加辉煌。 致长跑运动员 也许你心里忐忑不安， 我们的心里早已热血沸腾。 昔日， 长长的跑道上， 留下了你深深的足迹。 抹不去你渗出的汗水， 拉不动你沉重的双脚。 你为了班级， 不在乎自己疲惫， 不在乎泪水和汗水， 因为你心里有一种坚定的信念。 为了班级，我能行。 致1500米运动员 一滴滴。 5. 写一些场面描写和人描写的作文 今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来.你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了.“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了.“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”.看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹.眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹.”……我也暗暗安慰自己：“没事，再吹.”我又小心翼翼地吹了起来……“丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课.啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣.它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩。 6. 【一篇关于场面描写的文章 .……最令我难忘的还是到达军营的第四个夜晚…… 夜深了，很静.“嘟、嘟、嘟.”三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦中惊醒.是三声！紧急集合！我随手去拉灯绳.“别开灯！”不知那里来的一声提醒了我.紧急集合是不允许开灯的.此刻，我们住的营房可“炸了锅”.“嘿，我的衣服呢？”“手电，快给照照！”“现在几点了，还没睡好呢！”“甭罗嗦，只有三分钟！”……“喂，回来，你穿的是我的鞋！”“哗啦！”“床蹋了？”“嚷什么，我把脸盆揣翻了！”…… 这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容，是一点儿也不过分，好不容易胡乱套齐了衣服，背包却怎么也打不上，脑门上急出一层汗.打了拆，拆了打，折腾了两三次就是打不好.心里一慌连手指也给缠了进去.最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子来个“五花大绑”，住往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出门外……。 7. 描写场面的作文500字左右,明天要用, 在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会.一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来.随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场.此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来.他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力.当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝.你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已.不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励.因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拼搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”.女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目.它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动.在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验.参加这个项目的运动员真正体现了努力拼搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多.再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱.跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃.他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次.这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石.参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远.他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想.运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践.它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌.所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。

1. 写一个场面描写的作文300字 校运会马上就要开始了，教室里，李老师为我们打气：“别急，好好跑，争取不掉棒，我们已经四连败了，在这最后一年里，无论如何都要赢，你们瞧，我还带了照相机来呢！” 随着裁判员一声令下，我们班跑第一棒的同学像箭一样飞跑出去，不一会儿就取得了领先的地位，拉拉队的同学们挥舞写着：“四十三班必胜“的小旗，卖力地大声音呐喊”加油”。第二棒是吴纪娴，她迈着长脚使劲地跑，四十四班怎么也追不上，可能是被我班的气势压倒了吧，四十四班的同学一慌，掉了棒，我们班把距离拉长了。可是，好景不长，我们班也掉了棒，四十四班还没来得及欢呼，他们班也掉了棒。四十四班的老师连忙鼓励他们说：“不要慌。”可他们哪里稳得住阵脚，个个都乱了方寸，全都兵荒马乱了。 我们班的同学一见他们掉了几次棒，精神都来了，跑得特别快，我一接到棒，便拼了命的狂奔起来，周围的一切景物都模模糊糊的一闪而过，在同学们的”加油”声中，我联想到了我们班胜利的情景，于是，我跑得更来劲了，但我害怕掉棒，等平平稳稳地交了棒后，我才放心下来。 不一会儿就到了最后一棒，跑最后一棒的是谭斌，他六年级了才有一米三几的个子，人瘦得就像根火砦棒，你可别小看他，他可是我们班的”跑步大王”，他胀红了脸，憋足了劲，手跟着脚的节奏用力的一甩一甩，脚下像是踩了风似地，根本就看不清他的腿是怎么动的，天啊！难道他用的是黄飞鸿的“无影腿”？虽然，我们班已经领先了一大截，但他仍然不敢掉以轻心，生怕一不小心摔个“狗啃泥”让对方追上来，为了久违的胜利，我们全班一起大喊：“谭斌，加油。”谭斌果然不负众望，安全地把棒交给第一位同学。耶！我们胜利了，“咔嚓”一声，李老师的相机把这精彩的一刻拍了下来，大家都欢呼雀跃，脸上笑逐颜开，谭斌则被一大帮同学抬回了教室。而四十四班的同学个个垂头丧气，愁眉苦脸，有些女同学低着头，跺着脚步，眼泪不争气地往下流，与我们班形成了鲜明的对比，哈哈，看来笑到最后的还是我们班。 回到教室，老师为我们开了庆功会，大家唱起了《团结就力量》这首歌，嘹亮的歌声在校园里回荡。 2. 描写场景的片段300字 春风一阵暖似一阵，桑芽冒出来，翠生生、水灵灵的，绿得鲜嫩，绿得喜人。桑树那茁壮的枝条上缀满碧绿的桑叶，那绿色，简直浓得像是要摘下来。秋天桑树上挂满了一个个又红又黑的甜桑果。远远看过去，像一个个小灯笼挂在树上。 春末夏初，橘树开花了。一簇簇细小的白花藏在绿叶间，使人不易发现但它散发出来的缕缕清香，使人越闻越爱闻。枝条上结满了早红柑橘，走路稍不注意撞上它们，立即晃动起来，响起悦耳、轻音乐似地声音。到了10月份以后，广柑渐渐地长熟了，有的七八个挤在一起，好像是在窃窃私语、有的三五个一堆正在做游戏，还有个别不合群的，独自站在枝头上。 3. 帮我写一个场面描写 而且写班级一个片段的作文 300字就行 谢谢了 给你两个参考： 1、为了庆祝六一节的到来，学校特意举行了一次隆重的拔河比赛.同学们听到这个消息，欣喜若狂. 快到操场上去，拔河比赛要开始了。不知从哪处传来这个消息。同学们赶紧来到操场，只听见裁判员宣布了比赛的规则，然后正式开始。 开始了，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，好不容易挨到了我们班，男同学们马上上阵，站好了，摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。眼看我们就要胜利了，六15班也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。我们原本以为我们赢定了，所以不注意对方了，可六15班的同学们趁我们不甚留意，来了个突然“袭击”。这下，可把我们搞得晕头转向，摇摇晃晃。红领巾离对方愈来愈近，怎么办呢？周围的一些老师为我们鼓舞，为我们加油，同学们也开始镇定，振作了起来，啦啦队也给我们助威：“六16班，加油，六16班，加油……”听了啦啦队的助威声，我们顿时浑身充满了力量，用力把绳子往后拉，红领巾慢慢地向我们靠来，“赢了！”我们欢呼道。 2、加油吧，运动健儿们！阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力；枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧！场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。高二（9）班的我要高喊一声：“这里无限精彩！” 4. 片段作文,写一段关于最美好的生活场景不少于300字 大街上，人山人海，喜气洋洋，映衬着五颜六色的灯光，有霓虹灯，一闪一闪；汽车灯，光亮耀眼，各种各样，好看极了！新大街上，车辆拥挤，两旁，摊主们正卖着那漂亮的气球，颜色不一：有红、黄、蓝、绿、紫…….形态也各异：有的吹成长条弯弯曲曲，像一条蛇，有的像人们眉开眼笑的脸蛋，还有各种形状的.人们的车辆也与平常不同，车上有着不同的装饰，像气球，彩带，花等等.楼房上，张灯结彩，装饰一新，从外面里面，生意忙个不停.天空中，飘一只只彩色气球翩翩起舞，给春节增添了欢快的气氛.最使人高兴的那美丽的烟花，鞭炮.广场上，兴致勃勃的人们放着七彩的烟花，那最大的最精彩，一炮一炮地射上空中，散开出一朵花.还有那地上开花，别看它小，威力也是挺大的，一点燃，立刻旋转起来，发出了光芒，开出了一朵小花.那含笑引蝶，简直像真的一样，飞上天旋转，然后翩翩起舞，最后毕毕剥剥地炸开了.声音震耳欲聋，烟花竞相开放，美丽极了！过年是快乐的，春节是喜庆的，人们的生活也将变得越来越好.。 5. 300字正面场景描写的作文摘抄 最佳答案高一作文：秋天的……2009-07-13 15:59 来源：网络 作者：佚名 [打印] [评论] 秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘舞的胴体昂一样迷人。 ——题记 秋的美丽 朝阳初起，和煦的阳光泼洒在植物的叶子上，那积累一个晚上，而形成的露珠从叶子上滚落下来，在水珠的映衬下，能够清晰的看清叶子的纹路。 威风徐徐吹过，唤醒了树上的枯叶，于是它们像蝴蝶一样，轻盈的飘落下来，落在 *** 的土地上，成了一条金黄色的地毯，偶尔还能看到排着整齐的队伍的大雁飞过。 小溪里的水，也变得冷冰冰了。可是，小鱼儿甚是喜欢，不时的从水中跳出来看一看这美丽的秋天。 秋的收获 秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层金黄的浪波；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。 秋风过处，菊花开了，果子熟了。黄橙橙的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的如紫水晶般的葡萄和小红灯笼一样的枣子。 顽皮的孩子，忍不住伸出手来摘成熟的果子吃，品尝着秋的收获。 秋的金黄 杨树林里，杨树的叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵金黄色的小花；飘在空中，好像一只只金黄色的蝴蝶；落在树旁的小溪里，仿佛是金黄色的小船。 正像诗人说过：“待到秋来九月八，我花开尽百花煞。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。” 秋风萧瑟，层林尽染，都显示着秋的金黄。 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。” 我也正如诗人一样爱秋：爱秋的天，高远而纯净；爱秋的风，清新而凉爽；爱秋的色彩，缤纷而绚丽，爱秋的……。

1. 大课间活动作文（场面描写）500平 只听“叮铃铃”下课了，原本宁静的校园一下子变得沸腾了起来，我们欢呼着、跳跃着、嬉戏着，因为一天中最快乐的时刻就要到来了——多姿多彩的大课间活动马上就要开始了！ 同学们成群结队地来到了操场上，随着音乐的响起，只见同学们迅速地站好队，做完一套小学生广播体操后，又在老师的带领下做起了武术操，看，同学们一个个英姿飒爽、站立笔直，先举起双臂行抱拳礼，接着出拳，时而踢腿，时而按掌，时而后勾手，时而前劈掌……动作时快时慢，刚柔并济，那表情，那架势，简直和少林寺的武术大师没有什么两样！男孩子表现的气宇轩昂、生龙活虎，女孩子则神采奕奕、活泼可爱。尤其是做开合运动时，只听“咚”的一声，我们两条腿叉开，扎好马步，紧接着“哈……哈”两声震得山摇地动，直入云霄，仿佛大敌当前，趁敌人还没有反应过来时，迅速地来一个猛扑上前，敌人立马变成了我们的囊中之物。大家在欢快的音乐中又蹦又跳，活力无限。 大课间活动不仅消除了我们学习上的疲劳，而且还丰富了同学们的课余生活增添了色彩，给我们带来了快乐！ 2. 关于场面大课间的作文500字数 大课间活动是很好玩的，又是最开心的活动了，你们觉得棒吗？ “叮零零”。 下课铃响了，同学们不约而同的欢呼着，不一会儿广播里传出了优美的歌声，同学们整齐的排着队伍走到走廊上，等待着其它班走完，----走到外操坪，同学们昂首挺胸、整整齐齐的走入内操坪，那场面可真热闹，仿佛仙女下凡似的。大家站在各自的点上，顿时，操场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 同学们耐心等待着活动开始。 邓老师站在播音室，若隐若现的出现在我们的视线里。 开始了，这是大家都熟悉的基本操----广播体操，同学们并没有被这提给难倒作文，女同学们做的可认真了，动作是那么一致、熟练，这话面可真美啊！男同学也不甘退让，慢慢的跟上了节奏。做第七节时，同学们像一只鱼儿一样欢蹦乱跳，这进册学们做得更起劲了，同学们没有说过一声累，脸上还挂着灿烂笑容，尽情地做着，这时也吸引了附近居民的观看，久久不愿离开。 做完后，同学们接着做好了下节活动，本来同学们也累了，但是那精疲力歇的样子却好像被哄走了似的，显得越来越精神抖擞。大课间活动是多么快乐，多么有益的活动。 你们觉得帮吗？让我们快来多多参加吧。 3. 关于场面大课间的作文500字数 大课间活动是很好玩的，又是最开心的活动了，你们觉得棒吗？ “叮零零”。下课铃响了，同学们不约而同的欢呼着，不一会儿广播里传出了优美的歌声，同学们整齐的排着队伍走到走廊上，等待着其它班走完，----走到外操坪，同学们昂首挺胸、整整齐齐的走入内操坪，那场面可真热闹，仿佛仙女下凡似的。大家站在各自的点上，顿时，操场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。同学们耐心等待着活动开始。 邓老师站在播音室，若隐若现的出现在我们的视线里。开始了，这是大家都熟悉的基本操----广播体操，同学们并没有被这提给难倒作文，女同学们做的可认真了，动作是那么一致、熟练，这话面可真美啊！男同学也不甘退让，慢慢的跟上了节奏。做第七节时，同学们像一只鱼儿一样欢蹦乱跳，这进册学们做得更起劲了，同学们没有说过一声累，脸上还挂着灿烂笑容，尽情地做着，这时也吸引了附近居民的观看，久久不愿离开。 做完后，同学们接着做好了下节活动，本来同学们也累了，但是那精疲力歇的样子却好像被哄走了似的，显得越来越精神抖擞。大课间活动是多么快乐，多么有益的活动。你们觉得帮吗？让我们快来多多参加吧！ 4. 描写课间场面的片段要写课间同学们的活动要求做到点面结合要有大场 下课铃响了，同学们像一窝蜂似地拥到了操场上.有跳皮筋的，边跳边唱着什么歌谣；有打沙包的，不时传来阵阵欢声喜语；有在老师的带领下练习爬竿，一个个就像灵巧的猴子；最有趣的是低年级的小同学，他们正在玩"老鹰抓小鸡"的游戏，瞧他们有多开心哪！ 教室外，走廊上，最引人注目的无疑就是那些踢毽子的同学.我可真佩服他们，居然能如此控制又小又轻的毽子.只见踢毽者一脸严肃的样子，神情紧张，两只眼睛睁得大大的，目不转睛地盯着眼前那个听话的毽球.两只手则非常自然地下垂，好象是闲着，但其实是在维持身体平衡.而踢毽者的脚可以说是最勤快的了，只见他们迅速得做着很有规律的动作：盘腿——伸直——盘腿——伸直……而毽子就好似一名训练有素的运动员，借助踢毽者娴熟的脚下功夫，在两腿间跳着优美的华尔兹……当然，除了踢毽子的人，在一旁观看的同学也不少.只见他们一个个都全神贯注，都注视着那只上下翻飞的毽子，他们表现得比当时踢毽的同学更加紧张.这几位同学两手紧握住对方，嘴里还不停地在喊：10,11,12,13……每踢一个，边上的人就呐喊一次，这项运动似乎让在场的每个人的每个细胞都灌满了活力，使短短的课间10分钟的每一秒都让人兴奋不已.。 5. 场面描写作文500字 场面描写作文500字 悬赏分：0 | 解决时间：2010-10-14 18:50 | 提问者：前方已迷路 最佳答案 最近，我们学校开展了大课间体育活动。 清脆的下课 *** 响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。 做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。 我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。 你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。我立刻向赵主任“求救”。 赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然，他眼前一亮，把向剑南的“车”吃了。 这下子，向剑南拿我没办法了吧！可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我再次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨！过后，我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只是和同学在走廊里玩耍。 这次大课间活动，让我明白了一个道理：无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，勤加苦练，才能有所收获！古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊！ “丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。 操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。 你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。 快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。 “哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。 那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。 上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。 铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！打雪仗啰！” 课间十分钟 “铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！打雪仗啰！”。原来啊，昨天晚上下了一场大雪，整个校园银装素裹，一下课，同学们个个都欢呼雀跃，按耐不住心中的喜悦，其中我和刘子琪、廖洪志也加入了这支队伍。 来到操场上，我们找了一块雪最多的地方，“咱们来打雪仗吧！”我话音未落，廖洪志就弯腰抓了一团雪朝我打来，幸好我反应快，侧身躲开了他的攻击，我立刻站据有力地势，捧起一把雪，用力捏成团，朝廖洪志扔去，没想到我一发就中，正好打在廖洪志的头上，只听他“哎呀”一声，立即用手摸着头，然后拍着头上的雪，这时站在他左边的刘子琪乘其不备，又朝他扔去了一个雪团，正打在他的腮边，雪顺着流到了他的脖子里，看着廖洪志头上的雪还没拍完，又忙不喋地掏脖子里的雪的狼狈样，我和刘子琪都指着他一边“哈哈”大笑，一边走过去准备帮他拍掉身上的雪，这时“铃铃铃”上课铃响了，同学们只能期待着下一个课间十分钟。 今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。 你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。 “猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。 “哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。 眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“。 6. 描写场景的作文500字 愉快的课间 清脆的下课 *** 响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看，球台的四周围满了同学。一个小小的乒乓球像子弹出膛一样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边。“好球”小观众席上爆发出一阵掌声。 “丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组，那一组，玩得多带劲！你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢，原来是小梅同学。她左躲右闪，蹦来蹦去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了！胜利了！”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅！ “晴空霹雳！”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着，一场排球激战也在课间开始了！ 我们的 课间活动，是多么丰富多彩啊 7. 场面描写作文500字 场面描写作文500字 悬赏分：0 | 解决时间：2010-10-14 18:50 | 提问者：前方已迷路 最佳答案 最近，我们学校开展了大课间体育活动。 清脆的下课 *** 响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。 做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。 我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。 你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。我立刻向赵主任“求救”。 赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然，他眼前一亮，把向剑南的“车”吃了。 这下子，向剑南拿我没办法了吧！可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我再次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨！过后，我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只是和同学在走廊里玩耍。 这次大课间活动，让我明白了一个道理：无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，勤加苦练，才能有所收获！古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊！ “丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。 操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。 你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。 快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。 “哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。 那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。 上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。 铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！打雪仗啰！” 课间十分钟 “铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！打雪仗啰！”。原来啊，昨天晚上下了一场大雪，整个校园银装素裹，一下课，同学们个个都欢呼雀跃，按耐不住心中的喜悦，其中我和刘子琪、廖洪志也加入了这支队伍。 来到操场上，我们找了一块雪最多的地方，“咱们来打雪仗吧！”我话音未落，廖洪志就弯腰抓了一团雪朝我打来，幸好我反应快，侧身躲开了他的攻击，我立刻站据有力地势，捧起一把雪，用力捏成团，朝廖洪志扔去，没想到我一发就中，正好打在廖洪志的头上，只听他“哎呀”一声，立即用手摸着头，然后拍着头上的雪，这时站在他左边的刘子琪乘其不备，又朝他扔去了一个雪团，正打在他的腮边，雪顺着流到了他的脖子里，看着廖洪志头上的雪还没拍完，又忙不喋地掏脖子里的雪的狼狈样，我和刘子琪都指着他一边“哈哈”大笑，一边走过去准备帮他拍掉身上的雪，这时“铃铃铃”上课铃响了，同学们只能期待着下一个课间十分钟。 今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。 你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。 “猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。 “哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。 眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“。 8. 描写场景的作文500字 愉快的课间 清脆的下课 *** 响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动.打乒乓球是同学们最喜爱的活动.你看，球台的四周围满了同学.一个小小的乒乓球像子弹出膛一样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边.“好球”小观众席上爆发出一阵掌声.“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏.操场上这一组，那一组，玩得多带劲！你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻.那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢，原来是小梅同学.她左躲右闪，蹦来蹦去.突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包.“胜利了！胜利了！”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅！ “晴空霹雳！”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着，一场排球激战也在课间开始了！ 我们的 课间活动，是多么丰富多彩啊。 9. 场面描写的作文500字 星期三的下午我们举行了一次大扫除，同学们带着劳动工具，为今天下午的大扫除做这准备。在扫除临近时间前，老师已经分配好了工作。我被分配到了擦墙壁的工作中。我带着刷子向肮脏的墙壁走去。“战斗”的号令吹响啦， *** 劲十足，不一会的功夫，我的“领地”已经变得白白的啦。我的身边传来一阵急促的刷子声——原来是秦国津，他挥舞着刷子仿佛是在墙上画着一幅生动的水墨画一样。后来，我又被分配到抬水。我从水龙头边打来一盆清水，我将水抬进教室，看见时功建正拿着帕子反复的擦。看他那般认真的样子，真让人肃然起敬，尽管豆大的汗珠从额头滑落，他也顾不了擦，生怕耽误一点时间。我也不想打扰他，可是必须叫他洗帕子啦。不一会儿，我的清水已经变成了一盆浑浊的脏水。突然我的身边有人叫我：“罗佳，罗佳。”我答应了一声，扭头一看，原来是高个子乔丹立，他说：“快点去换水，我还要洗帕子呢。”看他那般焦急的表情，我不得去换来一盆清水，抬到他那儿，我问他“怎么？急吗？”他回答：“没办法，等着我的事情还多着呢。”听到这里，他的精神已经感动我了。紧接着，我来到教室扫地，看见冯厚娟正拿着扫帚扫着地呢。冯厚娟也是我们班做事很认真的同学。她扫过的每一个地方都一尘不染，这不正是她努力的结果吗？这样的场景难道还不够多吗？同学们一个个劳动的身影都深深地刻在我的脑海里。经过一小时的同学们的紧张劳动，原来肮脏的学校已经变得一尘不染、焕然一新了。 这次大扫除真有意义。它净化了校园，美化了我们的心灵。我们爱大扫除，我们爱劳动。 网上找的比较好的一篇，借鉴一下吧。

课间十分钟 下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。 你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹

1. 描写活动场景的作文一百五十字 春天来了，一派秀丽的景色。瞧！高高的山上，葱郁的树林在微风中荡漾着翠色纹波。 鸟儿们有的在枝头栖息；有的在大展歌技。成群的白鹭高哼着乐曲，展开雪白的翅膀，欢乐地自由飞翔，这个时节的桃花开得真艳呀，就像涨起通红小脸的娃娃，江水正在涨潮，却又像一块碧玉一样，又好似一面透彻的明镜，能看到水底的鱼虾正在嬉耍呢！一条条鳜鱼长得正肥，摇动着尾巴，顺着水势向前游去，江中一叶小舟，上面坐着一位头戴青色斗笠，身披绿色蓑衣的渔翁。他悠然自得地拿着钩杆，脸上洋溢着笑容，眼睛盯着江里游动的鱼虾，看那样子，这渔翁定是有了很大的收获呢！ 阵阵微风拂面而过，毛毛细雨淅淅沥沥，可那江中舟上的渔翁还是悠闲地坐在舟上钓鱼，似乎乐而忘归了。 2. 有哪些描写场面的片段 夜晚的广场上热闹非凡，到处都是人们的欢声笑语、孩子们的嬉闹声。 时间终于到了，随著一阵阵震耳欲聋般的爆鸣声，烟花表演开始了，开幕式是“连环导弹”，只见“导弹”接二连三地冲向夜空，在深蓝的夜空中绽放出朵朵美丽的花朵，色彩缤纷般像菊花般层层盛开，又变成流星般瞬间消失了。紧接着后面纷纷随之而来的烟花，像一群活泼可爱的孩子，争跑着扑向天空妈妈的怀抱，露出最灿烂的笑脸；又像一群专业的舞蹈演员，把最美的一面展示给观众看。 夜晚如同白昼，无数的烟花把夜空装扮成一个美丽的空中花园，姹紫嫣红、五彩纷呈，实在是太美了，呵呵……。 3. 描写熟悉场景的作文150字数 深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。 秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。 校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。 虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。 校园里的树时而随风摇摆；时而站立不动；时而从树枝上落下几片可怜的树叶。然而，这些并不影响绿树在深秋的魅力。校园里的花都照样开放，蜜蜂照样忙碌得采蜜，有许多蜜蜂在花的周围飞来飞去，在寻找哪一朵比较好。 深秋的天空异常肃穆而爽朗，在自习过后，天空一片漆黑，让人感到很神秘，高高的天空有几颗星星来点缀，让人猜测：别的星星都到哪里去了？ 我爱深秋、爱这爽朗的天空、爱这有一丝凉意的季节！ 4. 描写校园场景的作文150字三百字 一次升旗仪式 每个星期一的早晨，学校都要举行一次升旗仪式. 上个星期一，风和日丽，阳光明媚，朵朵白云在蔚蓝的天空上轻轻地飘着.我们按惯例又穿上朴素的校服，戴上鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，个个心潮澎湃地来到升旗的地方——操场. 我们肃立着，目光落在国旗上.升旗仪式开始了.十几位少先队员护送着国旗，踏着矫健的步伐走到旗台.其中一名少先队员跑上升旗台，将国旗交给升旗手.然后主持升旗仪式的同学用严肃的声调发出洪亮的口令：“升国旗，奏国歌！”同学们“唰”的一声，站得笔直，行着队礼.雄壮有力的国歌响了起来，鲜艳的五星红旗由庄严的国歌伴随着，在旗手的拉动下徐徐上升.几百甚至几千双眼睛望着国旗，目光坚定，仿佛向祖国表明，我们一定不辜负祖国对我们的期望，好好学习，将来为祖国的建设作出贡献. 国旗慢慢地升到旗杆顶端，在蓝天白云之下，犹如一团火焰，映红了大地. 国旗在空中飘荡.接着，有“小指挥员”指挥同学们唱国歌.她铿锵有力地指挥着，跟着节奏挥手.大家齐声高唱，那声音多么雄壮有力！ 我仰望着迎风飘扬的五星红旗，心情异常激动，久久不能平静. 5. 描写运动场面的作文,150字左右,要有侧面描写和正面描写 我们在学校的操场举行一年一度的秋季运动会。 这天，天上下着蒙蒙细雨，大家怀着激动的心情到操场上观看运动会。从上向下看，同学们就像一堆蚂蚁在觅食。 看着这一个壮观的场面，我也下去看了一会儿比赛：接力赛。比赛开始了。 我们班的同学一马当先，冲在了最前面看着我们班的同学冲在最前面我们开心极了。可是当接力棒传给殷超时他就慢慢的跑，眼看“小鬼子”都追上来了，他还在慢慢的跑。 过了一会儿，殷超才把接力棒慢慢的传给了另外一个同学。该我们班的班长了。 虽然跑得很快，但是在把接力棒给另外一个同学时，脚一滑，倒了。不但没有把接力棒给另外一个同学，反而把自己摔了个“四脚朝天”，真是竹篮打水------一场空呀。

1. 场景作文三百字 星期三下午，学校举行一次大扫除，因为星期四上午市长来参观。 我们班有的扫地、有的抹桌子、有的擦窗户、还有的扫清洁区，忙的满头大汗。我是抹桌子的，我先抹讲台桌，因为老师每一天都用，所以我抹的一干二净。然后，我再抹放书的桌子，我先把书理好，再抹桌子，抹完了我笑了。 打扫完了，同学们坐在自我打扫的教室里笑了。 你瞧，大家都在教室里忙着干什么呢？原先大家在做大扫除。 李老师先把我们分成了几组，有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗户，也有的拖地，还有的擦桌子…… 老师一说完，同学们就一窝蜂似的向清洁用具存放处跑去拿清洁用具。大家拿着自我需要用的工具就开始热火朝天地干了起来。拖地的同学在我们扫地的时候就去洗拖把了。当我们刚扫完地时，拖地的同学又回来了。他们一个个手里拿着的拖把滴出的水晶莹透亮。我和王月连忙跑过去，我说：“你们来得正是时候，我们刚扫完。”王月催我说：“你还说什么呢？快让他们进来吧！”我们几人进了教室后，他们几个轮流拖地，我和王月洒水。 赖羿拖地拖得多有劲呀！你看他双手稳稳地捏住拖把杆，脚做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。过了好久，我们看到赖羿还在拖地。伍亮就对他说：“你去坐着休息一会儿吧，让我们来拖地。”赖羿停下来，说：“没事儿，我不累，还能拖一会儿。”之后，他又用力地拖着地。只见大豆似的汗珠直往下流。他真是累了，在我们的再三要求下，才休息了几分钟。他又提着满满两桶水跑来了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏着布。然后把布打湿，又把布上的水捏到地上。他就这样一次又次地洒着水。 2. 场面描写和情感描写的作文三百字 今天，学校举行了我盼望已久的田径运动会。 早上六点钟，我们怀着愉快的心情来到学校。可惜天公不做美，狂风大作，黄沙满天，但并没影响我们的心情。 （写出了运动会举行的时间，天气及我的心情。） 这次运动会的确是记忆中最激动人心的一届运动会，特别是小学五年级女子中长跑。 发令抢一响，其他的运动员像一支支离弦的箭冲了出去，我班的庞博却愣了一下才开始跑，刚刚起步就被人落下了，我们都十分紧张，心一下子提到了嗓子眼，我们拼命地呐喊助威，庞博好像也倍受鼓舞，开始加快了速度。渐渐的，超过了后几名运动员。 看哪！她昂首挺胸，脚下生风，像一只展翅的苍鹰，那姿势，美极了！只见她速度越来越快，渐渐的，与第一名拉齐了！超过了第一名！噢！庞博终于领先了，我们不禁高兴得又蹦又跳，为庞博喝彩。（点面结合，描写出女子中长跑的激烈比赛情景。） 最可惜的是小学五年级女子二百米短跑。发令枪一响，运动员们都窜了出去，三班的赵鹤也不例外，她旋风一般，眨眼间就跃出了十几米，可惜她太快了，没有注意脚下，一不小心摔倒了，二班的曲静逸趁机超过了赵鹤，我的心一下子又提了起来。 虽然我是支持庞博的，但赵鹤却是运动场上最振奋人心的运动员啊！赵鹤最终获得了第二名，在女子二百米跑赛上留下了遗憾。（写出女子二百米跑情景及遗憾的心情）运动会历时两天结束了，我将会永远记住这个精彩的运动会。 3. 求一篇描写激烈场面的作文三百字 今天就是 X 中学第 X 届运动会开幕了……看着运动员在场上，努力拼搏，我坐在观众席上，心里总在对他们说：“无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲，努力吧，运动员！到中流击水，浪遏飞舟，看校运会谁占鳌头。 在运动场上，几多欢笑，几多泪水，几多坚持，几多遗憾都汇聚成一首和谐的青春之歌，耐人回味，催人奋进。 人类的力量在那一刹那展现，拼搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。 抬起头往往前面，终点线已依稀可见。无数个日日夜夜的辛劳，将在近日兑现。洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。曾记否，在终点欢呼，震惊四周。 雷鼓阵阵旌旗展，宿将新英舞蹁跹，斩关夺隘夸佼子，捧冠膺奖誉人前。二次创业无言苦，赤心拳拳不畏难，他年若遂凌云志，敢教日月换新天。 天和地的融合是什么力量，让你在百米上飞翔？是什么力量，让你用力量点燃着希望的操场？在绿茵的操场上，天地赋予你力量，让你无忧无虑挥洒梦想和希望，一百米、二百米强项突出，是飞翔的雄鹰，是射出的箭，是飞扬的火焰，是刹那的闪电！你迎着飒爽的秋风你在与时间纷争就在这短短的几秒你留下了矫健的永恒.踏上跑道是一种选择，奔出起点是一种勇气，驰骋赛场是一种骄傲执著坚持是一种胜利…… 泥泞的路走过无数累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了，告诉自己：别哭，会好的。摔到了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途深深的呼吸，等待你的是艰难的5000米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你用勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊？困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利！看迎风的彩旗相正为你欢呼，呼呼的风声正为你加油，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑！ 也许你并没有看到成功像你挥手，但你已奋斗。拼搏过，相信自己，力量就在心中。风雨中洒脱你的 *** ，阳光下释放你的希冀，没有你过去的过去，只有把握现在，没有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已经逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真实，你的所有挥洒出心中的希望。 是种子就该有绿色的希望，是种子就该有金色的梦想，不要躺在封闭的暖房，怕什么秋日薄薄的风霜，既然已走上了运动场，心里就不要多想，跑道已洒满阳光，不要羞涩、不要紧张，听秋雁在空中为你歌唱，快去拾取片片金黄 4. 描写场面的作文300字 运动会场面描写 “呯！”发令枪响了。 参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。 一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。 “耶！”一轮结束了，一轮又开始了。队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲……下一场比赛中有两个实力雄厚的“飞毛腿”，分别是来自我们班的“人中飞”戴柏杨和来自他班的一位校级冠军。 比赛开始了，啦啦队队员们扯开嗓子喊“加油！！！加油！！！四（6）班必胜！！四（6）班必胜！！”才一会儿，两个对手便遥遥领先于普通赛手。他俩如两梭子弹，飞快地向终点“射”去。 只见戴柏杨脸色铁青，眉头紧锁。嘴唇抿住，双手摆动，以迅雷之速冲向终点，而对方也毫不逊色，和我方僵持时间极长，不相上下，你超我一步，我快你两步。 我从他俩的眼光中看见了一句话：胜利，我必须胜利！“快跑，成功就在眼前！加油，胜利就在终点！”啦啦队们又卖力地喊了起来。他们受到了鼓舞，精神倍增，以飞一般的速度奔向终点。 两人你追我赶，谁也不愿甘拜下风。这时，戴柏杨突然加快速度，领先了一步，他纵身一跃，想借这个绝佳的机会一举夺冠。 对方有些慌张，脚步慢了下来，戴柏杨趁势加快马鞭，夺得了第一，那位校级冠军顿时傻了眼，呆愣愣地站在那儿。戴柏杨一个潇洒地转身，快步跑回班。 我们四（6）班的人马个个欢呼雀跃，乐不可支。 5. 场面描写片段300字左右 1、同学们扫地的扫地，摆桌子的摆桌子，大家都忙开了。 虽然天气有点冷，但是我们都不怕呢！扫地的同学很快就扫出了一堆堆垃圾。就该轮到 *** 活了。 我的任务是把垃圾清理出去，我发现垃圾很多，两个垃圾铲都装不完，可是如果分成两次倒的话，又太麻烦，怎么办呢？急得我象热锅上的蚂蚁，在那里团团转。突然，我灵机一动：有了！我找个大点的袋子，把垃圾都装进去，灰尘就扫到垃圾铲，就可以一次倒完垃圾了。 2、我从教学楼的南门出来的较晚，只见所有的同学都在操场上玩耍，大家穿着不同颜色的衣服，一个个都像欢快的精灵，操场像天堂一样美好。我前方是打沙包的专用场地，你看，那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。 好多同学都把手高高举起，想来个“定球”，可是反倒被打中了。左右两边的彩砖早已被我们女生占领了，在这里跳皮筋，你看，这边的同学在跳着“马莲花”，那边的跳着“董存瑞”。 国旗杆下有几个女生，不知他们谈论些什么，不过看得出来她们显得特别高兴。正前方有一排体育器械，是最受欢迎的地方，滑梯上真是人满为患呀，那滑梯好似都坚持不住了。 跷跷板早已被两位女同学占领了，她俩玩得不分上下。秋千也没能“幸免于难”，已经被占得满满的，还有两个人一个秋千的，飞来荡去，这秋千可太太受女生欢迎了。 3、“呯！”发令枪响了。参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。 啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。 比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。“耶！”一轮结束了，一轮又开始了。 队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲…… 4、赖羿拖地拖得多有劲呀！你看他双手稳稳地捏住拖把杆，脚做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。 过了好久，我们看到赖羿还在拖地。伍亮就对他说：“你去坐着休息一会儿吧，让我们来拖地。” 赖羿停下来，说：“没事儿，我不累，还能拖一会儿。”接着，他又用力地拖着地。 只见大豆似的汗珠直往下流。他真是累了，在我们的再三要求下，才休息了几分钟。 他又提着满满两桶水跑来了。他把一桶水放到了地上。 再用左手提另一桶水，右手捏着布。然后把布打湿，又把布上的水捏到地上。 他就这样一次又次地洒着水。 5、风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。 嘿！风筝的式样可真多，有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”……它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。” 你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。其中，王卫民扎的：“黄马褂”放得最高。 他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。 6、进入第二场决赛了，我们班对五（1）班。只见参赛的同学满脸是汗，咬紧牙关，憋着一股劲儿，随时准备拉倒对方；观赛的同学满脸期待，屏气凝神，捏着一把汗，恨不能帮他们一把。 这时哨声响起，“加油！”“加油！”加油声不断，原本安静的赛场又沸腾起来了。只见我们班参赛的同学就像喝醉了酒一样，时左时右，忽东忽西，眼看就要撑不住了。 拉拉队的加油声越来越响亮了，参赛队员听了这呐喊助威的声音，像注射了兴奋剂一样，一下子来了劲儿，他们一跺脚，一用力，把五（1）班拉出了中线外。 7、郑自勤大步流星地走上了讲台，而黄震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同学们的鼓励下，他徐徐走上讲台，他可能是害怕这场突如其来的比赛令他颜面扫地。 黄震宇想：就算我输了，也要输得有骨气，挽回一点面子，要做到“输人不输阵”！他们俩摩拳擦掌，跃跃欲试，在做了一阵热身之后，他们俩把手放到讲台上，并紧紧攥住对方的手。“开始”！老师一声令下，黄震宇来了个先发制人。 使出了吃奶的劲，脸涨成了猪肝色。郑自勤也不甘示弱，全力以赴。 不知怎么的，郑自勤突然哈哈大笑起来，也不知道是在嘲笑黄震宇的微不足道还是自鸣得意。黄震宇见他疏松了防备，孤注一掷，使出浑身的力气，反败为胜了。 8、爸爸的活是指擦玻璃与拖地板，爸爸拖地时特别有趣。爸爸拖地时总要拖个三四遍，他说：“要不，不干，要干就干个彻彻底底。” 他先把水桶接的满满的，接着把已经很干净的拖把洗了又洗，直到他满意为止，然后不急不忙的把拖把拧了又拧，最后再细心的用拖把拖地。“看 *** 活多认真，快点向我学习吧！”爸爸很认真的说。 每次见他这样，我和妈妈就会笑的直不起腰来。还会时不时的说上一句：“我们才不向你学习呢！你干活实在太认真了，要向你学习，非得把我们累死！”妈妈的活，是指清洗我们换洗下来的衣服。 一天好几个小时站在洗衣机旁，蹲在洗衣盆前，不。 6. 写一个场面描写的作文300字 校运会马上就要开始了，教室里，李老师为我们打气：“别急，好好跑，争取不掉棒，我们已经四连败了，在这最后一年里，无论如何都要赢，你们瞧，我还带了照相机来呢！” 随着裁判员一声令下，我们班跑第一棒的同学像箭一样飞跑出去，不一会儿就取得了领先的地位，拉拉队的同学们挥舞写着：“四十三班必胜“的小旗，卖力地大声音呐喊”加油”。 第二棒是吴纪娴，她迈着长脚使劲地跑，四十四班怎么也追不上，可能是被我班的气势压倒了吧，四十四班的同学一慌，掉了棒，我们班把距离拉长了。可是，好景不长，我们班也掉了棒，四十四班还没来得及欢呼，他们班也掉了棒。 四十四班的老师连忙鼓励他们说：“不要慌。”可他们哪里稳得住阵脚，个个都乱了方寸，全都兵荒马乱了。 我们班的同学一见他们掉了几次棒，精神都来了，跑得特别快，我一接到棒，便拼了命的狂奔起来，周围的一切景物都模模糊糊的一闪而过，在同学们的”加油”声中，我联想到了我们班胜利的情景，于是，我跑得更来劲了，但我害怕掉棒，等平平稳稳地交了棒后，我才放心下来。 不一会儿就到了最后一棒，跑最后一棒的是谭斌，他六年级了才有一米三几的个子，人瘦得就像根火砦棒，你可别小看他，他可是我们班的”跑步大王”，他胀红了脸，憋足了劲，手跟着脚的节奏用力的一甩一甩，脚下像是踩了风似地，根本就看不清他的腿是怎么动的，天啊！难道他用的是黄飞鸿的“无影腿”？虽然，我们班已经领先了一大截，但他仍然不敢掉以轻心，生怕一不小心摔个“狗啃泥”让对方追上来，为了久违的胜利，我们全班一起大喊：“谭斌，加油。” 谭斌果然不负众望，安全地把棒交给第一位同学。耶！我们胜利了，“咔嚓”一声，李老师的相机把这精彩的一刻拍了下来，大家都欢呼雀跃，脸上笑逐颜开，谭斌则被一大帮同学抬回了教室。 而四十四班的同学个个垂头丧气，愁眉苦脸，有些女同学低着头，跺着脚步，眼泪不争气地往下流，与我们班形成了鲜明的对比，哈哈，看来笑到最后的还是我们班。 回到教室，老师为我们开了庆功会，大家唱起了《团结就力量》这首歌，嘹亮的歌声在校园里回荡。 7. 写场景的作文300字左右 这时候万籁无声，只有那暖夜沉默的黑暗将他们团团围着。 做 巢在蔷薇花和忍冬花丛里的反舌鸟，偶然从小梦里醒过来，唱出 一个羞怯清丽的调子。然后，仿佛经过一下慎重的考虑，又是完 全地静默了。 一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰，天边 时时扯着鬼睐眼似的火闪，空气里弥漫着泥土，雾露和稻子的清 新气息。夏夜特有的像梦幻一样的安溢使得一切生物似乎都愿俄 人睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样的细 弱、遥远，也象是在说梦话呢！ 近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的 圆球。 西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。 太阳的周围最红，红得那样迷人。 红色向四下蔓延着，蔓延了半 个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘 浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。 夕阳似乎在金红色的彩霞中滚动，然后沉人阴暗的地平线后面。 通红的火球金边闪闪，迸出两三点炽热的火星，于是远处树林暗 淡的轮廓便突然浮现出连绵不断的浅蓝色线条 雪冬伯伯悄悄地来到了我们身边。 早晨，我拉开窗帘，发现对面屋顶、马路、大树……个个都仿佛披上了一件漂亮的银装。仔细一瞧，呀！下雪喽！我家对面的学校操场上早起的同学早以在玩雪了！看到这一切我迫不及待地来到了屋外。 雪起初是雪粒，就像是天上有谁在大把大把地撒着白砂糖，落到地上发出沙沙的声音，似乎千万条蚕宝宝在吃桑叶。不一会儿，雪粒汇聚成了一大片一大片的雪花，好象许许多多白花瓣被冬伯伯大把地往下撒，一簇簇，一团团，悠悠地飘落下来。 我背起书包，走在上学的路上。一朵朵小雪花调皮地往我衣领和眼睛里钻，冰冷冰冷的，我又蹦又跳也躲不开它。 我想伸手去抓它，它却从我手指缝里逃走，落在我橘黄色的外套上，就象是一朵朵印上去的小花，又美丽，又精致。我呼出一口热气，雪花变成了晶莹的小珍珠。 我忍不住尝一尝雪的味道，哎呀！凉凉的，甜甜的，又咸咸的。 来到学校，校园里一片欢声笑语，只见同学们有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在滚雪球……，虽然一双双小手冻得通红，但是脸上去却止不住流露着对雪的爱意，一个个聚在一起说着他们见到雪后的喜悦。 我也禁不住加入了62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333262343039他们的行列，诉说着我的快乐。 啊！我爱你——雪！ 美丽的春 隆冬倏逝，新春喜临。 在这阳光明媚的阳春三月里，植物园已旧貌换新颜。 踏进大门，放眼眺望，四处弥漫着春意。 天空中，喜鹊们欢快地演奏着“春之声”圆舞曲；大地上，花团锦簇，美不胜收，再加上辛勤忙碌的劳动者蜜蜂，更为它增添了几分青春活力。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的似霞，白的近雪。当人们沉浸在它的美丽之中时，不时飘来一阵阵幽香。 这幽香使你迷醉，被它倾倒，但这是十分情愿的昏倒，你会享受到世上最美好的东西。 小草偷偷地从泥土里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。 坐着、躺着，还有人赤足在草上行走。青草绵绵，给人一种轻柔感。 “吹面不寒杨柳风”，像母亲的手在身上摩挲。和缓的清风拂面，夹着新翻的泥土的气息，裹着青草味儿，拌着各种花香，在湿润的空气中酝酿。 园中有一条蜿蜒曲折的小河，清澈的河水好比一只航船，载满了鱼虾。站在桥上听下面潺潺的流水声。 天上风筝渐渐多了。在一片片欢声笑语之中，人们尽情地玩耍。 老人们下棋，青年们踢球，孩子们放风筝……一年之计在于春，人们都要珍惜美好时光，过好每一天。 “劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。” 春 有的人喜欢白雪皑皑的冬天，因为它洁身自好；有的人喜欢硕果累累的秋天，因为它五谷丰登；有的人喜欢赤日炎炎的夏天，因为它百花齐放；而我却喜欢生机勃勃的春天，因为它万象更新。 春姑娘来了，轻轻悄悄地向我们走来。春姑娘来到了高山上，为高山带来了新装，高山穿上了碧绿的衣裳。 站在山顶上，放眼望去，碧波一片，线条是那么柔和，真是好不壮丽！微风习习，嫩绿的线条随着风儿时起时伏，是那么得顺畅。春姑娘来到了田野里，为田野带来了生机，田野穿上了美丽的裙子。 碧绿的草地一望无垠，上面镶嵌着星星点点的野花：红的，紫的，黄的，像帽子的，像酒杯的，像星星的……千姿百态，五彩斑斓。春姑娘来到了果园边，为果园带来了活力。 她轻轻的一声呼唤，不知怎的，桃树、杏树、梨树、苹果树都那么地听话，默默的吐出新芽。远看，那嫩芽像趴在树上的小青虫，倾听着春的气息。 数日后，春姑娘用柔和的春风抚摸着果树的枝条与嫩叶，它们便又长出花骨朵。再过几天，那花苞终于开出美丽的花儿：洁白的梨花像冬天的白雪；粉红的杏花像抹了一层淡淡的胭脂；殷红的桃花则像一团团燃烧的火焰……春姑娘望着朵朵迎着朝霞、沐浴着阳光的花儿，舒心地笑了。 春姑娘飞到了天空中，为天空带来了情趣。一只只活泼机灵的小燕子，听到了春姑娘的召唤，轻快地飞来，一边飞，一边寻找着适合造窝的地方。 它们的叫声划破了天空的宁静。燕子的可。 8. 关于场面描写的范文（300字内） 奥运2009-12-14 18:508月8日晚上8点，世人瞩目、举国期盼的北京奥运会在国家体育场拉开帷幕。 这是“一台气势恢弘的史诗般的杰作”，“具有很强的艺术震撼力和感染力”，高度浓缩地展现了中华民族的光荣与梦想，极大地激发了国人的民族自豪感。 我喜欢的灯光，但8号今晚的灯光，神奇的变幻，让我惊呆了，首先展现时光的流逝，那么多人共同的表演，整齐的让人折服。 我爱烟火，但开幕式的29个脚印的烟光让我迷离，无法让人相信，它们就那样快步自信的走向了北京，走近了我们…… 然而奥运会开幕式的大型文艺表演独具匠心，体现了中国风格、中国气派，宏大的场面之中，蕴含着史诗的韵味，是一场以文明魅力为内容的视觉盛宴，给人以强烈的震撼。从造纸术、活字印刷术、指南针和火公文有约药四大发明，到书法、昆曲、京剧、国画，从海上丝绸之路到现代“星空”，以史为经，以璀璨的文化遗产为纬，开幕式大型文艺表演向全世界展现了中华五千年光辉灿烂的文明，精华动人之处，几乎鲜有遗漏。 焰火组成的巨型“足印”，沿着北京古老的中轴线从永定门、天安门到国家体育场，象征了古老中国到现代中国的历史足迹，寓意深长。 最最让人振奋的还是圣火点燃的那一刻。 体操王子李宁，在空中飞跑，点燃圣火。直到李宁点燃圣火那一刻，全场响起响彻夜空的“中国加油，奥运加油”，而那一刻我也真的为中国而骄傲，为祖国加油。 开幕式大型文艺表演出色地表现了中国文化的精髓，将和为贵、刚柔相济、天人合一等理念展示得非常巧妙，含蓄地表达了和平发展、建设和谐世界的“中国之声”。开幕式大型文艺表演把中国文化的和谐内涵艺术地告诉世界，让世界更好地认识中国。 当我看到北京上空绚烂的焰火，看到世界各地的运动员汇集到国家体育场，心中的自豪之情难以表达。

海蓝给自己看 阅读：27352012-12-13 21:01 　　　偶尔读到一句很美的诗：“海蓝给自己看！”蓦地，内心里最柔软的那根弦被轻轻拨动： 　　见过苍茫浩淼的海，是天空的蔚蓝消融在水里的明澈。涨潮时的海，是支澎湃的歌，肆意驰骋奔突，掀起万丈狂浪，击打如钢岩石，即使被摔打得粉身碎骨，也不忘震天长啸！落潮时的海是首静谧的诗，夜空下浅吟低唱，轻吻绵长沙岸，拍摄椭林倩影，即便再多情的诗人，也不能细画出它深邃的浪漫！ 　　海纳百川呵！它包容了奔腾的江河，也接纳下涓涓的细流；它在丝样的罅隙里穿挤过，也在无边的宽阔中纵横。但不管世人如何描摹、如何评判，它让赞誉与毁骂随波逐流而去，自顾自地蔚蓝着，在这个蓝色星球上，亘古不变！ 　　真好！如果一个人，也能像海一样蓝给自己看！ 　　好友燕，和我一样人到中年，身材发福不少，整天嘻嘻哈哈，也不觉烦恼。一天，硬扯上我去火车站跳广场舞。我向来笨拙，又跟不上节奏，感觉全广场的人都盯着我看，都在笑话我，索性停下不跳。一旁的燕也明显吃力地左比右画，好容易手跟上了动作，脚却傻呆在原地，在整齐划一的舞伴面前，活像QQ上那只滑稽的企鹅。“别跳了……人家都笑我们呢！”我暗暗对她说，只想尽快离开。燕却爽朗地大笑：“爱笑不笑，我不怕！”好几个人循着笑声诧异地看过来，我不禁丢下燕落荒而逃。 　　现在一年多过去了，燕的身材变得凹凸有致，脸色红润，那舞也跳得熟练轻盈，老远就能感觉到她非同寻常的自信与魅力。前个月，燕还参加县里的广场舞大赛，在众多选手中摘得第四名。现在的燕，身边每天都围着一群同事朋友要和她学跳舞，看到了吗，紧跟在她后面的就是我！ 　　相比之下，另一个人，更值得我用一生去铭记与感激。 　　前几年，因为工资低廉而物价飞涨，学校里不少人人心浮动：辞职到沿海另谋发展者有之，庸庸碌碌混日子者有之，一心经商把教书当作“第二职业”者有之。实话实说，当时很长一段时间，我也对手头工作应付了事，而且常在办公室大发牢骚。旁边办公桌的永迪老师年纪不比我大几岁，却是学校里领导、学生和家长都倚重的骨干教师。他静静伏案改作，从不搭言。我探头一看，眉批、总批、好词、佳句，满眼的红线红字，比绣花还来得认真。“永迪老师，这又何必呢？”我不屑地说，“谁都知道，老师是流水的兵，最多三年一换学生，你改得再认真又有多少人记得你？再说，就这点工资，不值得我们卖力！”“做事一定要看钱吗？我觉得，老师就是良心活，尽心尽力去教，何必太在意钱财之类的身外之物？何必太在意多少人会记住你、感激你？”他抬起头深深看我一眼，笑笑说：“你要记住，教书其实是为自己教……” 　　一路走来，当我在教学上取得一点成绩时，当我走在大街小巷有人尊敬地喊着“戴老师”时，我都深深感激这句让我终生受益的话。 　　是的，人生在世,你我皆凡人,无法确切地掂量出活着的分量，也难免陷入名利场上的拚争。去做一个有海一般宽阔心胸的人吧！将生命的蔚蓝展示给自己看,远离浮躁和虚华,保持心灵的明净和淡泊,坦坦荡荡地不动声色地让生命怒放! 　　海蓝给自己看 阅读：27352012-12-13 21:01 　　　偶尔读到一句很美的诗：“海蓝给自己看！”蓦地，内心里最柔软的那根弦被轻轻拨动： 　　见过苍茫浩淼的海，是天空的蔚蓝消融在水里的明澈。涨潮时的海，是支澎湃的歌，肆意驰骋奔突，掀起万丈狂浪，击打如钢岩石，即使被摔打得粉身碎骨，也不忘震天长啸！落潮时的海是首静谧的诗，夜空下浅吟低唱，轻吻绵长沙岸，拍摄椭林倩影，即便再多情的诗人，也不能细画出它深邃的浪漫！ 　　海纳百川呵！它包容了奔腾的江河，也接纳下涓涓的细流；它在丝样的罅隙里穿挤过，也在无边的宽阔中纵横。但不管世人如何描摹、如何评判，它让赞誉与毁骂随波逐流而去，自顾自地蔚蓝着，在这个蓝色星球上，亘古不变！ 　　真好！如果一个人，也能像海一样蓝给自己看！ 　　好友燕，和我一样人到中年，身材发福不少，整天嘻嘻哈哈，也不觉烦恼。一天，硬扯上我去火车站跳广场舞。我向来笨拙，又跟不上节奏，感觉全广场的人都盯着我看，都在笑话我，索性停下不跳。一旁的燕也明显吃力地左比右画，好容易手跟上了动作，脚却傻呆在原地，在整齐划一的舞伴面前，活像QQ上那只滑稽的企鹅。“别跳了……人家都笑我们呢！”我暗暗对她说，只想尽快离开。燕却爽朗地大笑：“爱笑不笑，我不怕！”好几个人循着笑声诧异地看过来，我不禁丢下燕落荒而逃。 　　现在一年多过去了，燕的身材变得凹凸有致，脸色红润，那舞也跳得熟练轻盈，老远就能感觉到她非同寻常的自信与魅力。 　　1.生活的艰辛，多姿多彩。每一朵浪花，总是生活的一种精彩；每一次扬帆，都是生命的一次挑战。美丽辽阔的大海，时常会出现风暴巨浪，就宛如生活中难免会遭遇困难挫折。但只要我们拥有坦然的心境，锁定心中的航向，以自己的努力，证明给自己看，不随波逐流，也不迷失自我，生活的海洋，应付呈现美丽的蔚蓝，青春的你我，就能活出自己的风采！诗人郭小川在一首《望星空》中这样写到。面对广袤深邃的宇宙 ，人类只不过是沧海一粟。当人们终止于死神的怀抱，回顾匆匆的一生，有人浑浑噩噩，碌碌无为，有人浓墨重彩抒写人生。身为沧海一粟的我们何不在沸腾的热水中舒展，释放出生命的浓香。浮华不再，苍颜白发，两袖沉重，白发的颓颜又是以生命的流逝为代价的一场浮华惊梦。在这一漫长的旅途中，曾有多么烂漫旖旎的景观与我们擦肩而过。我们可以赤足漫步于金沙铺就的海滩，追逐着浪，让那一个个雪亮的微笑漫湿我们干枯的心灵，让那缄默的海潮日夜漫来，滋润那麻木的心扉。我们可以神圣地站在大海面前，让大海的缄默冲刷走积压在心中的苦闷，让大海消逝在深沉中的美丽震撼我们的心灵，让时间定格，让思想复苏，我们不过是沧海一粟，何不以浪花般的豪放欢跃地活着；我们本可以成为一个欢快的跳蚤，在那莽莽榛榛的大草原上欢快不羁的跳跃奔跑，将自我寄情于微风鳞波，悠悠笛声的绿海中。我们本可以撑一把纸伞，犹如少女般惆怅的漫步于樱花烂漫处，让那如烟如幻的粉霞，雪白空灵云一般的樱花氤氲地弥漫眼际，让它飘落在这处女般圣洁之处。非淡泊无以明知，非宁静无以致远.林霍德曾经说过：赐我沉静，去接受无法改变的事；赐我勇气，去改变我能改变的。自古风流倜傥的古人无不在苦涩的生活中咏着真谛，无论是天生我才必有用的李白，高吟大江东去的苏轼，山重水复疑无路，柳暗花名又一村的陆游，还是慷慨淋漓醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回的王瀚无不在为人生擂起战鼓，吹起角号，扬起风帆，直挂云帆而来。活着，在沉重的肉体苦苦支撑中，何不筑一永恒的灵魂.“望星空，我不禁感到惆怅.海蓝给自己看，人真诚为自己活。2.海，蓝给自己看 一直喜欢蓝色，因为那是大海、晴空和月光的颜色。这种蓝，含蓄内敛深不可测，她蕴含了极致的神秘与浪漫，不媚不俗不同凡响。她使我们静心修行，思想得以升华。她沉静深情空灵璀璨，不为世间的尘埃所沾染，也不因人的喜好而改变。就是那么一汪清净如水、海天共享的蓝，蓝得透亮、蓝得彻底、蓝得深邃，把我们一颗颗浮躁的心过滤得无比沉稳、干净。凝望着她，让我们心静似水，如痴如醉。“海，蓝给自己看”，初读尚没有很深的感触，经年之后，岁月重头，这才蓦然悟懂了痖弦这句诗的深刻与绝美。一个人充实的生命在于追逐目标的过程，只有剔除了各种诱惑和迷乱，才能有一颗淡泊明净的心，去书写人生。 海，蓝给自己看，人，活给自己看，不要选择在别人的目光中跳舞，不要在无人的时候停止你的歌唱，不要在炫目的光环中忘记点燃照亮你前行的灯。人不是活给别人的目光，而是活给自己的梦想，就如同成败不在于街上的喧嚣，也不在于人群中的欢呼与喝彩，而在于我们自己。如此说来，蓝给我们自己的就不只是那一片海了，还有美丽的晴空、月光和人生，不求尽善尽美，但求问心无愧。人，真的能活给自己看吗？在一生中的不同时期、不同年龄段，人总是需要不同形式、不同内容的爱来支撑生命，滋养生活，抚慰心灵。这些爱生长在我们的内心深处，掩在平静的背后。有的是正在发生的，有的是已经发生的。就像梦中的花朵，以一种怀念的方式在我们的记忆里永不枯萎地开放，让这个充满物欲和喧嚣的世界有了一?些美丽真诚的气息，有了一些令人怀念的温暖。你我皆凡人，有时难免陷入名利场上的拼争，其实人生苦短，待千帆过尽，你会发现，人生唯有坦荡地不动声色地完成生命和享受生命才弥显珍贵。哲人康德曾经说过，在这个世界上，只有两种东西最能震撼人们的心灵,一是我们内心崇高的道德，二是我们头顶上灿烂的星空。海，蓝给自己看，人，也要时常审视和明白自己的内心。我们常常感觉到自己不能像期望的那样，心底澄明，心如灵泉，我们总是被风诱惑，被各种各样的桥、岸和船帆诱惑，却忘记了，其实水才是真正能够走得最远的物质。 一个身心健全的人，他的生活目标不在于超越别人，而在于懂得聆听自己的内心，至少要明白自己应该承受什么，应该摆脱什么，希望得到什么，又必须放弃什么。我们的一生中若能远离浮躁和虚华，保持心灵的明净与淡泊，将生命的蔚蓝从容地展示给自己看，那一定是领悟了人生的真谛了。生命需要在时空的经纬中慢慢沉淀出她的价值，而不是在一次短暂的顿悟之后又落入了另一个更深的迷茫。尽管千番逃避，万般怨尤，尽管那个时候乾坤缄默，天地不醒，可到最后还不是在超越了晨昏的日界线后，让所有流动的血和 *** ，重新烙上澄澈而沉重的指纹，再一次起航。 海，蓝给自己看。工作，是为了创造我们自己的财富，更是为了构筑我们理想的“别墅”。顺利时，不张狂，还要保持平和的心态；挫折时，不迷茫，还要选择时机再次起航。工作，也是做给我们自己看。不管从事什么样的工作，只要全心全意地把它当作自己生命的艺术，它自然会带给你意想不到的愉悦。努力、毅力再加上我们达观的态度，任何一件事情，都会开花结果。 工作及生活就是我们美好人生的重要组成部分，是我们自己真正想做的事情。只有你给人生以及工作增加了财富，你才能够得到财富；只有你给工作开拓了发展的空间，工作才能给你发展的空间；只有你给工作创造了腾飞的机遇，工作才 能给你腾飞的机遇??唯有如此，我们个人，还有我们的人生，明天才会更加美好。细思量，世间事，莫不如此。 海，蓝给自己看；工作，做给自己看；人生，活给自己看。 　　百度一下，你就知道了。

欧洲的空气令人窒息,作者想用英雄来唤醒“老大的欧罗巴”,让人们呼吸自由的空气,摈弃“鄙俗的物质主义”和“卑下的自私自利”.周围环境的恶劣造成人生的艰苦,尤其对于“不甘心平庸凡俗的人”来说,人生就是一场战斗.因此,作者想用像贝多芬这样的英雄去激励人们战胜苦难,给他们以支撑的力量.英雄就是榜样,就是前进的路标,可以为在黑暗中受苦的人们指明前进的方向.作者选择的是那些心灵伟大的人,那些有仁慈心、有伟大品格的人.他们能忍受悲惨的命运,能与恶劣的环境作抗争,能体味同胞的不幸与苦难,同时又能保持乐观的心态,对生命充满热情和希望,所有这些,都是心灵伟大的表现.无论是作为哪一种职业的伟人,心灵伟大都是首要和惟一的标志——至少在罗曼·罗兰看来是这样.作者认为那些空虚的偶像并不伟大,表现了对依仗权势,高高在上者的蔑视.在作者看来,政治家的权势会更替,财富者的金钱会褪色,“时间会把他们一起摧毁”,但是那些和民众一起经受苦难的人,却会被人们记住.不以成败论英雄,只有心灵伟大才是真正的伟大,除此之外只是“显得伟大”而已.伟人之所以成为伟人,固然由于他的才华和对事业的执著,但另一个很重要的原因是,他能承受苦难,抗击灾难,战胜自我.所有这些,都是贝多芬所具备的,而且他的品格更加坚强而纯洁.作为一位音乐家,却耳朵失聪,但他发誓要“扼住命运的咽喉”．坚持创作,留下了许多不朽的名曲,从而被后人以冠以“乐圣”的称号.人当自助,胜人者力,自胜者强,这样的人是无愧于英雄的称号的.作者希望见到更多愈挫愈勇的英雄,“重新鼓起对生命对人类的信仰.”鼓励人们学习英雄的精神,自强不息. 随笔作为一种文学样式,也有着相当久远的历史,它是由法国散文家蒙田首创的,并于1580年出版了第一本随笔集（Essais）作为随笔的鼻祖的蒙田,有着自己独特的风格,他的文章轻松自然,亲切随意,但培根随笔的风格却与蒙田的有着很大的不同,或者可以说是截然不同,但培根随笔也有它独一无二的特点.首先培根的随笔篇幅较小,各个短小精悍,在他所著的五十八篇随笔中,很多都不过千字,既使是最长的文章也仅仅只有五千字而已,当然,正因篇幅小,却又要有内含有道理,字字句句的精练便显的尤为重要了,就连培根自己也在《谈快捷》一文中说：“冗长而玄妙的讲话,不利于快捷,就像长饱裙不利赛跑一样”,所以,培根在写作时也力求以最短的篇幅讲明道理,摈弃空洞,以下的几个句子便是很好的例子：1．德行犹如宝石,镶嵌在素净处理佳2．成人惧怕死亡,恰如儿童怕进黑暗3．美德如同名贵的香料,焚烧碾碎时最显芬芳,因为幸运最能揭露恶行而厄运则最能发现美德像这样的至理名言,篇篇皆是,但或细心便会发现它们的出场也是有一定的规律：通常在开头和结尾处,这种语句放在开篇处具有雄奇有力,引人入胜的效果,而放在篇末,则能概括全文,余人回味,而这便又引出了培根写作的另一特点——布局谨严培根的随笔,不同于其它的西文作者所具有的随意之感,而是井井有条,层次分明,结构严密,行文紧凑,最佳的例子便是他所著的“谈园林”.当然除了上述的两点之外,培根写作风格还有另外一大特点——语句庄严,读者初读培根的文章若心不静,便总觉得有些烦燥.没有抒情的效果,没有风趣的语气,也没有朋友那般娓娓之感,更多的像是一位高人的赐教,一位法官的判案,这或许就是他的不同之处吧.然而,阅读培根的随笔并不仅仅在于读他流畅的笔墨,精练的语句,更多是在吸取其中哲理的精髓,在他的随笔集中每一篇都蕴含着丰富的哲理,每篇都有经典的分析,这也难怪马克思称他为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”,可见,培根在哲学也有着万分重要的地位

嫦娥唐代：李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。写作背景作者终身处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。牛李党争的实质就是太监当权，本诗就是讽刺太监当权的黑暗、讽刺宪宗的皇权旁落。子曰：“邦有道，则仕；邦无道，则可卷而怀之。”《嫦娥》即是“邦无道，则可卷而怀之”这类诗的典型。此诗咏叹常娥（即嫦娥）在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。但是，诗中所抒写的孤寂感以及由此引起的“悔偷灵药”式的情绪，却融入了诗人独特的现实人生感受，而含有更丰富深刻的意蕴。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。清高与孤独的孪生，以及由此引起的既自赏又自伤，既不甘变心从俗，又难以忍受孤孑寂寞的煎熬这种微妙复杂的心理，在这里被诗人用精微而富于含蕴的语言成功地表现出来了。这是一种含有浓重伤感的美，在旧时代的清高文士中容易引起广泛的共鸣。诗的典型意义也正在这里。

说起培根，大家或许都不陌生，正是他的那句“知识就是力量”被千万中国人遐迩传扬，然而他更大的艺术成就都收录在《培根随笔》。随笔作为一种文学样式，也有着相当久远的历史，它是由法国散文家蒙田首创的，并于1580年出版了第一本随笔集（Essais）作为随笔的鼻祖的蒙田，有着自己独特的风格，他的文章轻松自然，亲切随意，但培根随笔的风格却与蒙田的有着很大的不同，或者可以说是截然不同，但培根随笔也有它独一无二的特点。首先培根的随笔篇幅较小，各个短小精悍，在他所著的五十八篇随笔中，很多都不过千字，既使是最长的文章也仅仅只有五千字而已，当然，正因篇幅小，却又要有内含有道理，字字句句的精练便显的尤为重要了，就连培根自己也在《谈快捷》一文中说：“冗长而玄妙的讲话，不利于快捷，就像长饱裙不利赛跑一样”，所以，培根在写作时也力求以最短的篇幅讲明道理，摈弃空洞，以下的几个句子便是很好的例子：1．德行犹如宝石，镶嵌在素净处理佳2．成人惧怕死亡，恰如儿童怕进黑暗3．美德如同名贵的香料，焚烧碾碎时最显芬芳，因为幸运最能揭露恶行而厄运则最能发现美德像这样的至理名言，篇篇皆是，但或细心便会发现它们的出场也是有一定的规律：通常在开头和结尾处，这种语句放在开篇处具有雄奇有力，引人入胜的效果，而放在篇末，则能概括全文，余人回味，而这便又引出了培根写作的另一特点——布局谨严培根的随笔，不同于其它的西文作者所具有的随意之感，而是井井有条，层次分明，结构严密，行文紧凑，最佳的例子便是他所著的“谈园林”。当然除了上述的两点之外，培根写作风格还有另外一大特点——语句庄严，读者初读培根的文章若心不静，便总觉得有些烦燥。没有抒情的效果，没有风趣的语气，也没有朋友那般娓娓之感，更多的像是一位高人的赐教，一位法官的判案，这或许就是他的不同之处吧。然而，阅读培根的随笔并不仅仅在于读他流畅的笔墨，精练的语句，更多是在吸取其中哲理的精髓，在他的随笔集中每一篇都蕴含着丰富的哲理，每篇都有经典的分析，这也难怪马克思称他为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”，可见，培根在哲学也有着万分重要的地位

第一部分 总论第二部分 项目发起背景和建设必要性第三部分 项目市场分析及前景预测第四部分 建设条件与厂址选择第五部分 工厂技术方案第六部分 环境保护与劳动安全第七部分 企业组织和劳动定员第八部分 项目实施进度安排第九部分 项目财务测算第十部分 财务效益、经济和社会效益评价第十一部分 结论与建议

1. 用生活中的自讨苦吃的事例写一篇作文 闲话老人“自讨苦吃” 如今，老年人自讨苦吃的事例多多，登山是一例。退休了，没事就登山练体。有人说，登山乐无穷，其实，这乐是以苦换来的啊。像鼓山、白云洞这样的高峰，对于60岁上下的老年人来说，要登上顶去，谈何容易！特别是刚开始的两三百米那一段，觉得特别苦，这是人体运动规律使然。“万事开头难”的道理在登山中也得到体现。 除了登山，更多的老年人喜欢走路，从城里走到郊外，再从郊外走回城里。长途跋涉，又苦又累，他们却乐此不疲，为什么？活络筋骨，健康长寿！ 请吃“部队”又是一例。吃“部队”是福州民间一句调侃的话，指已经成家立业的子女，仍去父母那儿白吃白喝，这是贬义。请吃“部队”意思是说节假日或想儿女时，父母主动打电话请他们回家团聚，免费供给，心甘情愿地让子女白吃白喝。请吃“部队”也是自讨苦吃，不仅要花钱买这买那，还得下厨房烹调，饭菜味道还得“合胃口”，不然儿女们还有意见。你说苦不苦？当然，也有体贴老人的儿孙辈，帮买菜下厨，于是达到花钱买快乐的目的。 还有一例是写作。写作当然也是苦差事，不然，当官的文章为何要请秘书代劳？许多文化人退休后仍笔耕不辍，成果丰硕，也是一种新气象。 自讨苦吃的本意是自寻麻烦。老年人真的这么傻吗？不！他们自讨苦吃，其实是自寻乐趣，自得其乐。他们懂得苦中有乐，乐中有苦的生活哲学，于是，甘于从苦中寻乐。试想，当你历经艰辛，到了山顶，坐在那里，一边吃着点心，一边观赏风景，清风徐徐吹来，那种感觉多好啊！当你的儿孙，吃着你亲自烹调的饭菜，说，真香，真好吃时，你心里的感觉还会苦吗？当你的文章在报刊发表，又得到亲朋好友们赞许时，你不觉得很爽吗？因此，我以为自讨苦吃是老年人热爱生活、珍惜生命的积极表现，也是提高生活质量的一种追求，不仅子女，而且整个社会都应予以理解、提倡和支持，应该给他们创造更好的环境和条件，让他们健康、长寿，幸福到永远。 2. 关于自讨苦吃作文 每年冬季我都要在学校订水，每次交费时妈妈总不忘说上一句：“给你交了水费，不好好喝水可不行哦！”虽然这句话已经说了很多遍，但我从没记在心上，每次都是左耳进，右耳出。 现在的天气一天比一天冷，空气干燥湿度小，再加上我不多喝水，身体终于承受不住了，开始给我一点颜色看看：每天早晨起床嗓子就开始疼痛，任凭我怎么咳嗽痰就是咳不出来，有时候胃也跟着起哄向外泛一些酸水，真够我受的……但我毫不在意，依然我行我素，就是不多喝水。也许是嗓子受够了那难忍的折磨也向我发出了警告：一天凌晨我不停地咳嗽无法入睡，我只能钻出被窝去喝水滋润一下那冒着火的嗓子，可谁知远水解不了近渴，粘痰始终紧紧地糊着喉咙，“咳―咳―”我使劲地大声咳嗽着，体会到“来病如山倒，去病如抽丝”的深刻含义！“唉呀”我好痛苦啊，谁能帮帮我啊！ 早晨，我的咳嗽声像录音机一样重复的播放，见此情景妈妈找出药来让我服用。我的手颤抖着接过药，无奈的吞了下去，“唉，谁让我不多喝水呢。”我懊悔地说。 因为生病，我和爸爸出去钓鱼的事也泡汤了。当时我恳求爸爸带我去，爸爸斩钉截铁地说：“天气那么冷，一去就是一天，你嗓子不好，抵抗力差，要是着凉了准会发烧……”真是的，嗓子不舒服，什么好玩的事都参与不了，唉！ 谁让我不多喝水注意保护身体呢，这真是自讨苦吃，自作自受！ 3. "自讨苦吃的滋味"500字作文 六岁那年开学前的一天，妈妈带我去外婆家做客。 到了外婆家，就像是到了水乡泽国，大大小小的水塘星罗棋布，那感觉爽极了。 水塘里总会见着一些大人在摘菱角，我的心里直痒痒，也想试试摘菱角的滋味。可是，那是别人家的水塘，怎么会让我去摘啊。外婆看了看我，笑着说：“是不是想吃菱角？外婆摘给你吃。”“您还是歇歇吧！让我来。”妈妈在一边接过了话茬。 听妈妈这么一说，我乐得直蹦。“妈妈，快下去摘啊！快下去！”“怎么？你想淹死你老妈？！”“刚才不是有许多大人都是在水塘里摘菱角吗？”“他们是坐在盆里的，小傻瓜！”“哦！”我看了看摘菱角的大人们，确实是坐在一个个长长的、椭圆形的盆子里。这种盆，外婆那边叫它划子盆。 不一会儿，妈妈从外婆家拎来划子盆，下水摘菱角了。 等妈妈摘一趟回头，我高兴得直嚷嚷：“妈妈妈妈，我也要下去摘菱角！我也要。”“妈妈管摘，你管吃！这种盆，稳定性极差，要是在水里翻了，怎么办？”“妈妈骗人！妈妈骗人！妈妈都坐在盆里了。呜呜呜——” 换做平时，只要我一哭，妈妈准会依我。可是这次，就算我喊破了嗓子，妈妈仍是理都不理。 …… 菱角摘了好多，妈妈用竹篮装着，洗去了。我趁妈妈不注意，偷偷地进了划子盆。 妈呀！这是什么鬼盆？好不容易进去了，它竟在水里打旋旋，连坐下去都难。顿时，我有一种天旋地转的感觉，满塘里的菱角菜似乎变成了一个个飞镖，绕着盆直打转。“妈——”我再也受不了了，大声哭着嚷着。 等妈妈把我拉上岸，我已成了落汤鸡。“叫你别下水，你偏不听！瞧你现在这个样儿。”妈妈一边用手轻轻拍着我的背，一边喃喃地念叨着：“宝宝不怕！宝宝不怕！” 哎——谁叫我不听长辈的劝告，乱动一气呢？瞧我，这不是没事找事、自讨苦吃吗？ 4. 什么动物的故事是自讨苦吃 河边的狐狸 有一天，很多狐狸聚集在河边，想要喝河里的水。但因河水水流很急，他们相互看看同伴，彼此只是说说而已，谁也不敢跳下河去。其中有一只叫布什的狐狸，嘲笑同伴说：“河水就在这里，你们不是渴了吗，为什么不下河去喝呢？”其他狐狸只是很生气地瞪着他，没有说话。布什不知好歹地继续说：“我看你们是一群胆小鬼！”其他的狐狸知道其实布什也不敢下河，一个狐狸就讥笑他，说：“我们胆子小，你比我们勇敢，那你先跳到河里，让我们瞧瞧！”布什一听，不知如何是好，但为显示自己比他们勇敢，他只有硬着头皮说：“先跳就先跳，你们瞧着！”说完，他壮着胆子跳入河中。湍急的河水一下就把他冲到了河中心。站在河边的狐狸对他说：“请不要离开我们，快回来，告诉我们从哪里可以安全下去喝水吧。”被水冲走的布什却依然不肯承认水流很大，下来很危险。回答说：“我想把一封寄往米利都的信送到那里去，回来后我再告诉你们吧。”话音还未落，布什已经被水流冲到很远的地方了。 小朋友，狐狸布什瞧不起同伴，嘲笑同伴卖弄自己，结果自讨苦吃。这个故事告诉我们，那些喜欢卖弄自己、自我吹嘘的人常常给自己招来不幸。 5. 什么动物的故事是自讨苦吃 河边的狐狸有一天，很多狐狸聚集在河边，想要喝河里的水。 但因河水水流很急，他们相互看看同伴，彼此只是说说而已，谁也不敢跳下河去。其中有一只叫布什的狐狸，嘲笑同伴说：“河水就在这里，你们不是渴了吗，为什么不下河去喝呢？”其他狐狸只是很生气地瞪着他，没有说话。 布什不知好歹地继续说：“我看你们是一群胆小鬼！”其他的狐狸知道其实布什也不敢下河，一个狐狸就讥笑他，说：“我们胆子小，你比我们勇敢，那你先跳到河里，让我们瞧瞧！”布什一听，不知如何是好，但为显示自己比他们勇敢，他只有硬着头皮说：“先跳就先跳，你们瞧着！”说完，他壮着胆子跳入河中。湍急的河水一下就把他冲到了河中心。 站在河边的狐狸对他说：“请不要离开我们，快回来，告诉我们从哪里可以安全下去喝水吧。”被水冲走的布什却依然不肯承认水流很大，下来很危险。 回答说：“我想把一封寄往米利都的信送到那里去，回来后我再告诉你们吧。”话音还未落，布什已经被水流冲到很远的地方了。 小朋友，狐狸布什瞧不起同伴，嘲笑同伴卖弄自己，结果自讨苦吃。这个故事告诉我们，那些喜欢卖弄自己、自我吹嘘的人常常给自己招来不幸。

1. 求影视类作文素材 当幸福来敲门观后感The Pursuit of Happiness，当看到这个名字的时候，我就想到了这个故事一定是个幸福的结局，能一眼看穿的剧情也许本身就不怎么精彩。 但对于处于事业的彷徨期，进退都不知道方向的我来说，此刻却给了无尽的激励. 该片的原型是来自于03年的一档节目中Chris Gardenr的真实故事，影片讲述了克里斯如何面对令人难以置信的困难，如何克服事业失败，妻子弃他而去、无家可归的困境，并最终获得成功的人生故事，这不仅仅是一个从贫穷走向富有的故事，也是把他的经历看成一种实现自己梦想的成功案例.以激励这一代身处安逸而在梦想边缘徘徊的我们. 虽然该片还有很多的瑕疵，但这些都并不影响人们对它的正面评价，就chris而言，他是一个敢于面对现实，勇于承担家庭责任的好丈夫.是一个时刻保护着自己的孩子并努力为之创造幸福和快乐的好父亲.一个面对逆境从不气馁，为幸福而努力奋斗的好男人.就此情节来说，这是一个令人感动的父亲与儿子之间故事，也是一种在逆境中所展现出来的伟大与勤奋的缩影，在看完此片后，我就问了自己一个非常自然的问题：我也能做到那样吗？我也能像chris那样去经受和面对那么多的苦难与不幸吗？我想起了多吉平措的名言：面对艰难困苦，懦弱者被磨去棱角；勇敢者将意志品质磨砺得更为坚强。在现实面前，或许他就是那位勇敢者，而我却成了懦弱者。 克里斯的成功不仅仅是他的勤奋和阔达的胸怀，更重要的是他能认清整个事件的本质，不轻意做决定，一旦做了决定就一定会努力，不轻言放弃，哪怕前面的路再艰险，都得从容面对，对克里斯的成功，我作出的概括如下： 能明确自己的人生目标， 没有目标的人生，就像断了线的风筝，找不着重心。目标是对于期望成就事业的真正决心。 如何去建立目标，不能凭空遐想，那样有些不切实际，也不能过于沉寂过去固有的人生定位，适时对自己的人生做出重新在规划，要立足于生活基本点，因环境而不断的改变，才能真正的走向成功，克里斯最初的梦想是通过推销所谓的“时间机器”来达到自己的人生目标，但最终他发现这是一个错误，这种不能适应当代社会的产品销售不仅不能改变自己目前的困境，反而是一步步的把自己推向失败的深渊，只有换一种方式，才可能是他唯一改变目前这种穷困潦倒生活的唯一办法，通过对经纪人的了解，结合自己的实际情况，他最终确定了自己的职业目标-----股票经纪人，在他看来，他具有成为经纪人的两大要素：数学和人际关系，数学方面，他能以最快的速度拼出魔方；而人际关系方面他虽然目前并不具有，但他相信可以通过较好的沟通力建立起不错的人际关系。这也是他相信自己成能为合格经纪人的前提。 善于抓住机遇， 高尔基说过，普天之下，善于利用时机者始能得到。机遇是上帝创造的，期待的机遇并不等于创造的机遇。 一个人的成功有一半是机遇，一旦失去了机遇，那将终身遗憾，抓住每一个时机，去证明自己的能力，是实现自己目标的起点，chris正是抓住了这么一点，在路上巧遇托斯特尔先生时，用玩魔方的方式向他展示了自己能力.并最终得到了托斯特的赏识，成为他进入实习生的有力推动者.在我看来，在人生的道路上通过自己的努力会等到机遇，但最美妙的机遇也有捷径，作家梁晓声曾经道出一些幸运儿成功的绝密，他说：有的人搭上机遇的快车，顺风而行；有的错过于它，终身遗憾；有的一生都未能实现，默默地埋藏自己才华。所以当机遇敲门的时候，不要犹豫着该不该起身开门，否则它就去敲别人的门了。 对于遇到的困境果断的做出决定 当断不断，反受其乱。观念思维决定人生，选择决定成败。 在漫漫人生路上，如何去选择，真可能让人举棋不定，但有限的时间总不会给我们太多的思维空间，有些时候，我们必须果断的作出决定，如果克里斯在面试时因为穿着无法取得招聘人员的认同而不知所措，他将不可能得到实习的机会；如果克里斯在得知实习期间没有一分工资，且录取率仅为1/20时，不能做决定是否来参加实习培训，他永远也不可能成为一名股票经纪人。虽然思考犹豫是必然的，但我们应当更加果断一些，大胆一些，等觉得准备好了，机会可能已经不属于自己了，尽可能减少错失良机带来的遗憾，加强这种紧迫感意识！因为机会总是会在我们犹豫不决中溜走。 在逆境中的自我肯定和自我安慰 这部电影让我想起了鲁滨逊的荒岛余生，在那样的绝境中，任何人都必须先解决心理问题，调整好自己的心态，才能有下一步行动，这就是鲁滨逊虽身陷绝境，但他还是找到了活下去的理由。和鲁滨逊一样，克里斯在从被房东清出家门的那种失落，到睡地铁口时那种感受恐龙时代生活的自我安慰，也说明了他能在极短的时间内完成心理调整，为他能在这个城市中顺利的生存下去打好了心理基础，他的这种自我安慰也是值得肯定的。 人际关系是克里斯成功之关键， 作为一位经纪人，人际关系非常重要，想成位一位优秀的经纪人，就必须处理好他同上司，同同事之间的人际关系，最重要的是还得跟客户搞好关系，因为是经纪人而不是学生，身处职场中，人际关系和销售业绩同等重要，没有好的人际关。 2. 以电影美丽人生为素材写一篇800字作文 一个父亲，一个丈夫，一个男人 ——影片《美丽人生》观后感 基度，男，居于意大利的――犹太人。 个子不高，身高不壮，无钱，无势，长得也，不帅。 胆子很大，机灵聪明，意志坚定，幽默的行动中，不差浪漫。 这是二战时期发生在意大利与德国之间的故事，他的故事，一个家庭英雄的故事，是悲剧，却美丽。（ 文章阅读网： ） “我的公主！你没事吧？”在草堆中相撞，他遇到了这个陪伴自己一生的女人，他的公主――朵拉。 几次的巧遇让基度与朵拉相识，而基度勇敢地付出和表白，让他们相爱。 “带我离开。”放弃富贵，放弃权威，朵拉上了基度那匹特别的马，不理会世人的目光，来到了自己的幸福世界。 有了家庭，还有了他们的孩子――约舒亚。 电影到这里，我一直在笑，笑其中的不可思议，笑基度的幽默与智慧。或许我只是把基度当成一个无厘头的形象来看待他，依然笑着往后面看下去。 笑脸渐渐暗淡阴沉下来，心里有些，说不出的不舒服，慢慢的了解了基度一个好父亲。 这是二战，他是犹太人，被德国法西斯与狗并称，当成奴隶的――犹太人。 那天是基度的儿子约舒亚的生日，不幸的父子进了德国人的车，可怜的约舒亚并不知道发生了什么，在阴暗的车厢内，沮丧、失落。 “好孩子，你不是一直想去长途旅行吗？现在爸爸不正带你去了！非常好玩！”基度笑着，笑得如此勉强。 他是个好父亲，有基度这样的一个父亲，约舒亚是幸运的。父亲引导着他，过了数年快乐的牢狱生活。 不管多苦多累，基度总是笑着对自己的儿子，“我们在做游戏，积满1000分，就会有一辆真正的坦克车当做奖励，送给我们。”心是酸的，如此的环境，随时都可能滴血丧生，他只求能给儿子带来欢乐。 朵拉是个好妻子，她自愿去受奴隶般的苦只是为了与她的丈夫和孩子近一点。而即使这样，却依旧分离。 怀旧的乐曲在空中响起，是爱地呼唤。基度岁妻子的爱，全在乐声中释放出来，他时时刻刻都在想着朵拉。心依旧酸，爱情，夫妻，还能有什么比他们真诚。在艰难的日子中，幸福一直都是隐隐约约地存在着。 一个男人，他的举动并不是那么优雅，并不像一个英雄人物那么伟大，而他的死也并不是那么的悲裂，甚至他的死让人觉得……伪装成一个女人，被枪杀在阴暗的角落，那么的丑陋。 但是，一个真正的男人，会在乎这些？为爱，为家，付出全部，乃至生命。 法西斯的残酷抹灭不了爱，阻挡不了爱情，爱情的蔓延。再艰难，有爱在，还怕什么？ 感动，《美丽人生》的美，在感动中，我的心开始滂沱！ 3. 七、（60分）23.阅读下面的文字,根据要求作文 23.范文略。 【写作点拨】 这是一道富有辩证思维的作文命题，属于名人名言性质的材料作文。这道题旨在探讨考生如何选择自己的人生之路，贴近学生生活，富有较强的时代气息。 写作此文，把握材料之间的关系以及“路”的内涵是关键。首先，理解两则材料的关系。 这则材料涉及两种截然相反的观点。其一是要人选择困难的那一条路，其二是要人选择熟悉的路。 困难的那一条路虽然充满艰险，但是却有风景可看；熟悉的那一条路虽然经济，没有风险，但是却平淡无奇。其次，理解“路”的深刻内涵。 从表面看，“路”就是我们日常生活中所走的路。如果考生从这个角度去写，虽然切题，但是立意却不够深刻，缺乏思想深度，难得高分。 从深层理解，“路”应该是人生之路，也就是选择什么样的人生才更精彩。如果从这个层面去立意，那么文章会更深刻，更有思想性。 在行文时，可就其中一种观点阐发自己的看法，亦可用对比的手法，剖析两种观点的利弊。文体的选择既可写议论文，亦可写记叙文。 4. 微电影素材作文400字 当美丽的晚霞映满了整片天空，当太阳渐渐向西落下时，在天的那边突然传来一声：“举起手来1在山的顶端，有个人缓缓将手举了起来。这时，《举起手来》也将至结束，我却还沉浸在其中。不仅是这部抗日战争题材的影片带有浓厚的喜剧风味，更重要的是 作文400字，电影，素材 当美丽的晚霞映满了整片天空，当太阳渐渐向西落下时，在天的那边突然传来一声：“举起手来1在山的顶端，有个人缓缓将手举了起来。这时，《举起手来》也将至结束，我却还沉浸在其中。不仅是这部抗日战争题材的影片带有浓厚的喜剧风味，更重要的是 5. 作文素材经典电影中的桥段 [作文素材经典电影中的桥段]作文素材经典电影中的桥段作者：china《简爱》：你以为我穷，不漂亮，就没有感情吗？如果上帝赐给我美貌和财富，我也会让你难于离开我的！就像我现在难于离开你一样，作文素材经典电影中的桥段。 可是上帝没有这样做。可是我们的精神是平等的，就像我们都将有一天经过坟墓，平等地站在上帝面前一样！《辛德勒名单》：什么是权力？一个人犯了罪，法官依法判他死刑。 这不叫权力，这叫正义。而一个人同样犯了罪，皇帝可判他死刑，也可以不判他死，于是赦免了他，这就叫权力！《阿甘正传》：生活就像一盒巧克力，你永远不知道会得到什么。 虽然我很傻但是我还懂得爱！《猜火车》：选择生命，选择工作，选择终身职业，选择家庭，选择大电视机，选择洗衣机，选择汽车，选择CD，选择健康，选择胆固醇和牙医保险，选择楼宇按揭，选择买第一所房子，选择你的朋友，选择分期付款，星期天傻乎乎收看无聊电视，边看边吃零食，选择苟延残喘，选择老人院尿床，在像你一样的狗男女面前丢脸，选择将来、选择生命…可 *** 吗做这些事儿？《时时刻刻》：我当时想，这就是幸福的开始。我没有想到，这就是幸福，幸福就在一瞬间。 （梅丽尔斯特丽普扮演的克拉丽莎沃甘说。）《巴顿将军》：一个职业军人的适当归宿是在最后一战被最后一颗子弹击中而干净利索地死去！《八月照相馆》：我知道爱情会褪色，就像老照片，而你会在我心中永远美丽。 谢谢你，再会！《天堂电影院》：每个人都有一颗星星，离开这儿吧！这里已经被诅咒。在这儿你会以为是地球的中心，你相信这个不会变，可当你离开一年两年，回来时一切都会改变。 《春逝》：我们去听溪水缓缓流淌，去听竹林被风吹拂，去听山上一朵野花盛开的声音。我们一起把它们装进神秘的盒子里，但是我们爱情的声音，他可以捕捉吗？（李英爱扮演的恩素说。） 可替换我们是伞兵，本来就应该被包围的。我不是英雄，但我和英雄并肩作战。 这是一个漫长的战争，也是一场艰苦的战争，你们英勇并骄傲的为祖国作战。你们是不平凡的一群，彼此紧密相连，这样的情谊只存在战斗中，在兄弟之间，作文素材《作文素材经典电影中的桥段》。 共同使用散兵坑，在最需要的时刻彼此扶持。你们看过死亡，一起接受磨难。 我很骄傲能与你们每个人共同服役。你们有权享受永远快乐的和平生活。 --《兄弟连》海明威说：这个世界如此美好，值得人们为它奋斗。我只同意后半句。 想要别人聆听你说话，光喊声"喂"是不够的，一定要拍拍别人的肩膀，让心得到震撼。--《七宗罪》世界上有一种鸟是关不住的，因为它们的每一片羽毛都沾满了太阳的光辉！希望是一种坚持，使灵魂深处保有一片自由的天空，为相同的生命做出不同的解释。 --《肖申克的救赎》如果晚上月亮升起的时候，月光照到我的门口，我希望月光女神能满足我一个愿望，我想要一双人类的手。我想用我的双手把我的爱人紧紧地拥在怀中，哪怕只有一次。 如果我从来没有品尝过温暖的感觉，也许我不会这样寒冷；如果我从没有感受过爱情的甜美，我也许就不会这样地痛苦。如果我没有遇到善良的佩格，如果我从来没不曾离开过我的房间，我就不会知道我原来是这样的孤独。 --《剪刀手爱德华》能力越大，责任越重。--《蜘蛛侠》我每天都在回想你对我说过的话，我一直在努力做一个正直的好人，我没辜负你们，我像你们对我那样去对待他人。 --《拯救大兵瑞恩》我们不愿意彼此仇恨、鄙视，这世界容得下所有的人，土地是肥沃的，它能养活所有的人。生活的道路是自由美好的，可是我们迷了路。 贪婪毒害了人性，用仇恨分割了世界，把我们赶进痛苦和血泊之中。我们发展了速度，可我们彼此更不了解。 机器生产财富，而我们缺衣少食。知识使我们乖僻，我们的才智冰冷无情。 我们想的多，而同情少。我们要机器，可是我们更要爱。 是要有才智，可是我们更要有仁慈。没有这些品质，生活是凶残的，一切都将失去。 --《大独裁者》战斗，你可能会死；逃跑，至少能苟且偷生，年复一年，直到寿终正寝。你们！愿不愿意用这么多苟活的日子去换一个机会，仅有的一个机会！那就是回到战场，告诉敌人，他们也许能夺走我们的生命，但是，他们永远夺不走我们的自由！"--《勇敢的心》人类这个词，一天赋予了我们全新的意义。 大家别在为小的分歧而耗神，应为我们共同的利益团结起来…你们要再次为自由而战，不是抵抗暴君压制和迫害，而是为生存而战，为我们生存的权利而战…而是全世界用同一个声音宣布"我们不会束手无策，静坐代毙.我们将会活下去，我们将会生存。"的日子.今天，我们庆祝独立日！--《独立日》明天又是新的一天！--《乱世佳人》上帝会把我们身边最好的东西拿走，以提醒我们得到的太多！--四根羽毛生命中充满了巧合，两条平行线也会有相交的一天。 --《向左走，向右走》伏特加是我们拥有的一种奢侈品，鱼子酱也是我们拥有的一种奢侈品，但时间不是。-《兵临城下》记录激动时刻，赢取超级大奖！点击链接，和我一起参加"2010：我的世界杯Blog日志"活动！ 〔作文素材经典电影中的桥段。

一．影评写作简介 （一）影评初识 中学生比较喜欢看电影电视，看了之后也比较喜欢谈论片中的内容，或是写一些对电影看法的文章.但往往容易将影评写成观后感，其实两者是有很大区别的。 观后感——重在“感”，表达方式以抒情，叙述为主，内容多为电影对观众的启发，观众看了影片后的感想等。影评——重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的成功与否，主题的表现所依赖的环境是否真实，人物形象的塑造是否符合现实生活以及电影语言的运用是否成功等方面展开评价与论述。 写好影视评论的前提是细心观赏。影视评论不同于书评，书可以反复地看，而影片却一闪即逝，因此，在看电影时不能漫不经心，而要全神贯注，眼观六路，耳听八方，对画面，音乐，对白，音响，表演等方面都要体察精微，并及时捕捉闪光的东西。这样在写的时候才能得心应手，运用自如。 （二）影评应试指导 考试内容：这里的影视作品可能是电影或电视剧，也可能是电视散文，还可能是专题片或纪录片，还可能是综艺节目片等等，考生观摩后，当场写出一篇评析性的文章。 考试目的：主要是考察考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力和理论分析能力及文字写作能力。作为一个影视导演，其很大程度上来自于对优秀影视作品的感悟、鉴赏和借鉴，因此影视作品的分析是影视导演专业入学考试的首要一环。 应试指导：在这一考试科目中，影视作品的类型可能是故事片也可能是纪录片，还可能是综合艺术片等等。不论所提供的影视作品是哪种类型，分析总要从艺术分析的角度进行而不能是复述性的内容概括或泛泛而谈的观后感。考生要结合影视作品的画面、音响、音乐、解说、主持等各方面的要素，对其主题内容、结构框架、制作造型等方面作出艺术性的分析。不求面面俱到，但求集中深刻，有独特的视角，力求写出自己的独特的感受，表达具有自己个性的构思。 （三）常见的影视评论文体有： 专论式、点评式、杂感式、思想评论、艺术评论、终合评论、专业化的评论、通俗性的评论、印象式的评论等等。 专论式影视评论以论带评、理论性强，有一个相关的专门论题针对评论对象的某一个方面或某一个较突出的、带有一定倾向性的问题进行阐述、分析、论证的方式。在它所包含的写作元素中，论述作为一种运作方式，是其最主要的成分。它一般必须就评论对象自身所存在的重要特征、性质、倾向、问题或由之所引发的评论者的个人思考，作出较周密的研究并给出理论上的回答。因此，相当的理论色彩是其固有的要求，而对对象的单纯“评价”并不特别重要。而且，它一般也不必一定要对对象作出“全面”的考察。 点评式影视评论以评为主，对象单一，一般针对一部影视作品或其某一重要方面进行专门的评论。任务：对既定的对象进行集中的审美关照，并作出基本的评价（从简明扼要的分析中引出明确的价值判断）。三不要：1、过多的引伸；2、过多的理论发挥；对既定认识和看法做过多的详尽展开。 杂感式影视评论以评起兴，重在发挥，一般是以借题兴文，引譬连类，举一反三，自由涉及的方式来表明自己的思想、生活、艺术、体会、感想、见解。三不：不重视理论探讨，不专注于对对象的评价，不把主要着眼点放在对写作对象的审美考察上。一抓：抓住影视作品思想内容或艺术形式方面的某一特征，某种倾向，某个现象做较系统、较随意的联系，评论跟它有关的或相似的现象，重在发抒个人的“其它”看法。 （四）写影评的准备 1.生活经验把自己设身处地地放在影片中，作为其中一个关键角色 2.文字水平表达的需要，能够言辞达意，表现自己的思想 3.电影常识是对文章进行构想的基础 4.理解能力是分析影片的保证

影视评论是以艺术欣赏为基础，在形象感受的基础上进行的一种审美评论。影视评论的写作不拘一格，考查的初衷就是看你是否有一个艺术工作者应有的感性和鉴赏能力。它的基本要求就是有感而发，率性而为。因为它属于议论的范畴，这就需要你去冷眼旁观的分析，要感性欣赏和理性欣赏相结合。 要写一篇影片分析，首先就要确定写作的角度。一部影片可分析的方面和角度非常多，有的考生一会说说影片的主题思想，一会又分析剧作结构，一会又分析视听语言方面的特色，觉得方方面面都想说一说，但又说得不深入，反而顾此失彼，成为结构杂乱的败笔之作。一篇优秀的影片分析永远不是面面俱到的，永远都是抓住其中一两个突出的方面深入地论述。影视评论除了对影片的叙事层面的分析外，不可忽略的是还要从技术的层面对影片的导演手法、视听语言的技巧进行分析，如侯孝贤、杨德昌等电影大师的影片中视听语言最突出的特色就是长镜头的运用，用长镜头表现激斗场面，造成一种视觉的间离效果，那么考生就可以分析导演内心所蕴藏着的民族审美心理。再如张艺谋的《红高粱》，绚烂的色彩结构着生命的激情与张力。考生就可以分析这部影片中色彩所带来的视觉冲击力和导演这样运用色彩的匠心所在。当然，对于参加本科入学考试的考生而言，大多数都未进行过专业的视听语言方面的训练，因此，导演手法、视听语言的分析不宜涉及得过多，考生在观看影片的过程中如果能够找出影片中一两个突出的视听语言的特征，则可以进行视听分析，如果不能找出影片突出的视听语言的特征，也不要不懂装懂，可以较浅层次的提及，然后着重进行社会学的主题分析和叙事技巧的分析。 影视评论的写作方式不必拘泥一格，可以有个性的选择。影评的一般层面的写作格式是： 首先要谈谈你对影片以及影片本身所体现的整体风格的感性认识，也就是你对影片所讲故事的直观感受。 其次，用凝练简洁的笔调陈述影片故事的内容，一定要注意，对故事梗概的叙述不要过多，几句话把握影片大体的叙事脉络。大篇的叙述故事内容是考场的大忌。 再次，找一到两个合适的点展开分析，这些点必是让你感触较深，你一时无法忘却的片段，当然也可以是影片主题的展开及影片叙事的方法，在对这个点展开细致分析的同时可以适当地加入一些视听语言的分析。这样就不会让人把影视评论和文学评论混淆。在展开分析的时候要注意，一定不要泛泛而谈，要深入地理性地分析这些点对主题所带来的升华，对人物塑造所起的影响，导演设置这个情节的构思和用意，导演在影片背后所做的人文关怀。以及影片是如何在一些关键的情节点上运用音乐、色彩、构图等影视语言来渲染情绪、营造氛围等等，而不要蜻蜓点水般地一带而过。 最后，要对影片及考生自己对该片的分析进行总结。 影评最大的要求就是对编者真实意图的还原，千万不要过分夸大和神化影片。要深入解析导演本身的思考，要挖掘出作品所蕴含的文化内涵。 其实不论什么样体栽的写作方式和姿态，最忌的便是墨守成规，不知变通，很少有一些考官会在一种古雅的文字前挑剔技巧，每一种文字呈现出的姿态，就像山间涌出的河流除了欣赏，没人可以挑剔它的形状。以上的文字只是给你提出了一些大体的写作模式和思维方向，并不是标准，每一个人都有其属于自己的灵性，将你最佳的状态投入到考试文章的写作中，你就是最好的。

用文字表述和描绘未来影片内容的一种文学样式。它按照影视艺术的特性和表现手段的要求来结构故事、塑造人物、写出具体的场景、动作、对话及细节，是未来影视片的蓝图。它不仅是影视片创作的第一道工序，也是导演进行再创作的依据，它是影视片成败的基础。 影视文学剧本有如下特征： 视觉造型性。电影、电视是视觉艺术，富有造型表现力。这就要求剧本中所描述的一切，都应是可见的、运动的，它可以通过影视创作手段展示于银屏，直接作用于观众的感官。 音画结合性。电影、电视也是听觉艺术，所以影视文学剧本也要规定出声音元素的运用。有声电影出现后，声音进入了画面，成为几乎与视觉形象具有同等重要意义的构成元素。编写剧本不仅要运用台词(对白等)来刻画人物性格和展示人物内心世界，同时还要把音乐和音响纳入统一艺术构思之中，以便扩大和加强画面的表现力。 要考虑到银屏形象逼真性。影视艺术本是照相的延伸，应真实地再现对象及其运动，使它能够在表现形态上最大限度地接近于生活。银幕形象不仅是具体的、可见的，而且是逼真的。观众面对银幕，如同从窗内观看外面的大世界，或进入私人秘室窥见人物的行为和隐私。因此，剧本中的一切描写，都应是自然的、真切的。无论是情节结构的安排、人物关系的设置，还是一句台词、一个物件，都要求酷似生活，力戒虚假造作，否则便会失去艺术魅力。 要考虑到蒙太奇技巧的运用。蒙太奇(法语montage)的音译，原意为建筑学上的构成、装配，借用到影视艺术中有组接、构成之意)是影视艺术独特的表现手段，它符合和适应实际生活中人们观察外界事物的方式和心理需要，也是影视艺术的典型化手段之一。虽然剧作者不必按照导演分镜头要求那样来编写剧本，但也完全可以而且应当注意镜头的灵活运用，时空的自由转换，以不断流动的视觉来进行叙述和描写，从而使文字描述具有鲜明的镜头感。 作为一种新型的文学样式，影视文学剧本应当是电影性与文学性结合的产物。它既要满足银屏造型和动作的特殊要求，又要能供读者从文字上直接阅读。但在实际创作中，根据不同的需要，具体作品也是各有偏重的，有的偏重电影(视)性，有的偏重文学性。 由于题材内容和创作个性的差异，影视文学剧本呈现出各种不同的样式和风格。以样式而言，有喜剧、悲剧、闹剧、正剧等之分；以风格而言，有戏剧式、小说式、散文式、诗电影(视)以及哲理片、心理片等之分。影视文学剧本的内容也决定了它所采用的不同结构形式。 影视文学剧本的创作，有的是作者从生活中直接取材编写，有的则从其他文艺作品改编。

　　一 画面剪辑的节奏　　1 剪辑节奏是运用剪辑手段，对影片结构和镜头长度进行处理所形成的节律。　　2 影视片节奏分为内部节奏和外部节奏。　　（1）所谓内部节奏，就是由于事物发展的进程、情节发展的必然逻辑及由此引起的人物情绪对于影视作品节律的内在要求。受两方面因素影响：内容的要求和情绪的要求。　　（2）影视作品的外部节奏有镜头的剪辑形成，服从服务于内部节奏的需要。总体上外部节奏由内部节奏决定，外部节奏又是能动的。　　3 节奏变化的手段主要有：　　通过情节的设置调整节奏　　也就是围绕情节主线，不断加入新的情节元素，以形成一浪接一浪的视觉和心理刺激　　通过多线索的加入调整节奏　　围绕情节主线安排多条线索，互相呼应，把情节推向最后的高潮。　　通过画面剪辑调整节奏　　A 长度。镜头的长度直接影响节奏的快慢　　确定镜头长度要考虑三方面因素：　　a 保证观众看清画面内容　　b 保证观众的欣赏要求能够得到满足　　c 保证节目所要求的情绪、气氛能够得到有效展示　　B 速度。包含主体运动速度和镜头运动速度　　C 景别。　　二 转场　　所谓转场指的是影视作品中场景和段落的转换。　　<一>无技巧转场　　不用特辑手段，凭借镜头之间的有机联系直接转换。　　1 空镜头转场　　2 特写镜头转场　　3 利用构图的相似性转场。即画面景别、主体动作、画面布局等造型因素的相似转场。　　4 利用视觉错觉转场。比如空中摇上摇下完成时空转换的转场方式　　5 利用相同内容转场。利用上下段落相邻镜头表现的某个共同的内容实现转场。领用视觉错觉。　　6 利用情节和内容的呼应关系转场。如因果关系。　　7 利用遮挡转场　　8出画入画转场　　9 甩镜头转场　　10 虚焦镜头转场　　11 利用声音转场　　<二>技巧转场（特技转场）　　1 叠化　　上下画面交叠，构图相似的镜头叠化能使过度更加自然　　2 淡入淡出　　一个画面逐渐暗下去，另一个画面亮起，能表现较长时间过度和较大的意义变化　　3 划像、翻页　　4 黑场　　非常强烈的段落转场信号。一般采取隐黑、黑起的方式，或者打上字幕。　　5 定格　　一、电影、电视的景别　　景别，根据景距、视角的不同，一般分为：　　极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。　　远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。　　大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。　　全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。　　小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。　　中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。　　半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。　　近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。　　特写：指摄影、摄像机在很近距离内摄取对象。通常以人体肩部以上的头像为取景参照，突出强调人体的某个局部，或相应的物件细节、景物细节等。　　大特写：又称“细部特写”，指突出头像的局部，或身体、物体的某一细部，如眉毛、眼睛、枪栓、板机等。　　二、摄影、摄像机的运动（拍摄方式）　　推：即推拍、推镜头，指被摄体不动，由拍摄机器作向前的运动拍摄，取景范围由大变小，分快推、慢推、猛推，与变焦距推拍存在本质的区别。　　拉：被摄体不动，由拍摄机器作向后的拉摄运动，取景范围由小变大，也可分为慢拉、快拉、猛拉。　　摇：指摄影、摄像机位置不动，机身依托于三角架上的底盘作上下、左右、旋转等运动，使观众如同站在原地环顾、打量周围的人或事物。　　移：又称移动拍摄。从广义说，运动拍摄的各种方式都为移动拍摄。但在通常的意义上，移动拍摄专指把摄影、摄像机安放在运载工具上，沿水平面在移动中拍摄对象。移拍与摇拍结合可以形成摇移拍摄方式。　　跟：指跟踪拍摄。跟移是一种，还有跟摇、跟推、跟拉、跟升、跟降等，即将跟摄与拉、摇、移、升、降等20多种拍摄方法结合在一起，同时进行。总之，跟拍的手法灵活多样，它使观众的眼睛始终盯牢在被跟摄人体、物体上。　　升：上升摄影、摄像。　　降：下降摄影、摄像。　　俯：俯拍，常用于宏观地展现环境、场合的整体面貌。　　仰：仰拍，常带有高大、庄严的意味。　　甩：甩镜头，也即扫摇镜头，指从一个被摄体甩向另一个被摄体，表现急剧的变化，作为场景变换的手段时不露剪辑的痕迹。　　悬：悬空拍摄，有时还包括空中拍摄。它有广阔的表现力。　　空：亦称空镜头、景物镜头，指没有剧中角色（不管是人还是相关动物）的纯景物镜头。　　切：转换镜头的统称。任何一个镜头的剪接，都是一次“切”。　　综：指综合拍摄，又称综合镜头。它是将推、拉、摇、移、跟、升、降、俯、仰、旋、甩、悬、空等拍摄方法中的几种结合在一个镜头里进行拍摄。　　短：指短镜头。电影一般指30秒（每秒24格）、约合胶片15米以下的镜头；电视30秒（每秒25帧）、约合750帧以下的连续画面。　　长：指长镜头。影视都可以界定在30秒以上的连续画面。　　对于长、短镜头的区分，世界上尚无公认的“尺度”，上述标准系一般而言。世界上有希区柯克《绳索》中耗时10分钟、长到一本（指一个铁盒装的拷贝）的长镜头，也有短到只有两格、描绘火光炮影的战争片短镜头。　　反打：指摄影机、摄像机在拍摄二人场景时的异向拍摄。例如拍摄男女二人对坐交谈，先从一边拍男，再从另一边拍女（近景、特写、半身均可），最后交叉剪辑构成一个完整的片段。　　变焦拍摄：摄影、摄像机不动，通过镜头焦距的变化，使远方的人或物清晰可见，或使近景从清晰到虚化。　　主观拍摄：又称主观镜头，即表现剧中人的主观视线、视觉的镜头，常有可视化的心理描写的作用。　　三、影视的画面处理技巧　　淡入：又称渐显。指下一段戏的第一个镜头光度由零度逐渐增至正常的强度，有如舞台的“幕启”。　　淡出：又称渐隐。指上一段戏的最后一个镜头由正常的光度，逐渐变暗到零度，有如舞台的“幕落”。　　化：又称 “溶”，是指前一个画面刚刚消失，第二个画面又同时涌现，二者是在“溶”的状态下，完成画面内容的更替。其用途：①用于时间转换；②表现梦幻、想像、回忆；③表景物变幻莫测，令人目不暇接；④自然承接转场，叙述顺畅、光滑。化的过程通常有三秒钟左右。　　叠：又称“叠印”，是指前后画面各自并不消失，都有部分“留存”在银幕或荧屏上。它是通过分割画面，表现人物的联系、推动情节的发展等。　　划：又称“划入划出”。它不同于化、叠，而是以线条或用几何图形，如圆、菱、帘、三角、多角等形状或方式，改变画面内容的一种技巧。如用“圆”的方式又称“圈入圈出”；“帘”又称“帘入帘出”，即像卷帘子一样，使镜头内容发生变化。　　入画：指角色进入拍摄机器的取景画幅中，可以经由上、下、左、右等多个方向。　　出画：指角色原在镜头中，由上、下、左、右离开拍摄画面。　　定格：是指将电影胶片的某一格、电视画面的某一帧，通过技术手段，增加若干格、帧相同的胶片或画面，以达到影像处于静止状态的目的。通常，电影、电视画面的各段都是以定格开始，由静变动，最后以定格结束，由动变静。　　倒正画面：以银幕或荧屏的横向中心线为轴心，经过180°的翻转，使原来的画面，由倒到正，或由正到倒。　　翻转画面：是以银幕或荧屏的竖向中心线为轴线，使画面经过180°的翻转而消失，引出下一个镜头。一般表现新与旧、穷与富、喜与悲、今与昔的强烈对比。　　起幅：指摄影、摄像机开拍的第一个画面。　　落幅：指摄影、摄像机停机前的最后一个画面。　　闪回：影视中表现人物内心活动的一种手法。即突然以很短暂的画面插入某一场景，用以表现人物此时此刻的心理活动和感情起伏，手法极其简洁明快。“闪回” 的内容一般为过去出现的场景或已经发生的事情。如用于表现人物对未来或即将发生的事情的想像和预感，则称为“前闪”，它同“闪回”统称为“闪念”。　　蒙太奇: 法文montage的音译，原为装配、剪切之意，指将一系列在不同地点、从不同距离和角度、以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，是电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。它大致可分为“叙事蒙太奇”与“表现蒙太奇”。前者主要以展现事件为宗旨，一般的平行剪接、交叉剪接（又称为平行蒙太奇、交叉蒙太奇）都属此类。“表现蒙太奇”则是为加强艺术表现与情绪感染力，通过“不相关”镜头的相连或内容上的相互对照而产生原本不具有的新内涵。　　剪辑：影视制作工序之一，也指担任这一工作的专职人员。影片、电视片拍摄完成后，依照剧情发展和结构的要求，将各个镜头的画面和声带，经过选择、整理和修剪，然后按照蒙太奇原理和最富于艺术效果的顺序组接起来，成为一部内容完整、有艺术感染力的影视作品。剪辑是影视声像素材的分解重组工作，也是摄制过程中的一次再创作。　　四、其他名词　　前景：镜头中靠近前沿或位于主体前面的人或物。在镜头画面中，用以陪衬主体，或组成戏剧环境的一部分，并增强画面的空间深度，平衡构图和美化画面。　　后景：镜头中靠近后边或位于主体后面的人或物。后景在镜头画面中，有时作为表现的主体或陪体，但大多是戏剧环境的组成部分，有时直接构成背景。　　中景：处于画面中间的部分。一般主体会出现在中景或前、中景之间的部位。　　前景、中景、后景是摄影构图的基本层次，它们可以使画面富于层次感、纵深感。有些画面的层次作了更细致的划分，如斯皮尔伯格《拯救大兵瑞恩》的许多画面构图，可达七八个层次。　　内景:也称“棚内景”。指在摄影棚内搭置的场景（包括室内景或户外景）。　　外景:摄影棚以外的场景，包括自然环境、生活环境等实景，以及在摄影棚外搭建的室内景。优点是真实、自然，具有生活气息。　　摄影棚:专供拍摄影视作品使用的特殊建筑物。较大的摄影棚面积一般在400平方米以上至1000平方米，高度为8米以上。棚内四周有为绘制背景用的天片，装有各种照明设施、音响条件，以及隔音、通风、调节气温、排水等设备。棚内可搭建供拍摄的各种室内外布景。　　造型语言:传统意义上指绘画、雕塑等艺术门类用一定的物质材料塑造视觉直观形象的手段和技法的总和。对于影视而言，各种视觉造型艺术的手段和技法（如线条、色彩、光效、影调、构图、透视规律、材料结构、空间处理等）与声音造型诸因素（音量、音色、音调、运动、方位、距离等），共同形成了它们的造型语言体系。　　画外音:指影视作品中声音的画外运用，即不是由画面中的人或物体直接发出的声音，而是来自画面外的声音。旁白、独白、解说是画外音的主要形式。音响的画外运用也是画外音的重要形式。画外音使声音摆脱了依附于画面视像的从属地位，强化了影视作品的视听结合功能。　　银幕：一种由反射性或半透明的材料制成、其表面可供投射影像的电影放映设备。　　宽银幕电影：本世纪50年代兴起的新型电影，采用比标准银幕宽的银幕，可以使观众看到更广阔的景象。目前，最普遍的方法是采用横向压缩画面的变形镜头来拍摄和放映宽银幕影片，使放映画面高宽比由普通银幕电影的1:1.33，变成 1:1.66至1:1.85，故称之为变形宽银幕电影。http://www.playauthor.com　　遮幅宽银幕电影:也称“假宽银幕电影”，使用35毫米胶片，拍摄和放映时，在摄影机和放映机片窗前加装格框，遮去画幅的上下两边，以压缩画面高度，但不改变画面宽度，能得到与变形宽银幕电影相同的银幕效果。摄制这种宽银幕电影的方法较为简便，已得到广泛采用。　　声画同步：也即音画同步，指影视作品中的对白、歌曲和声响与画面动作相一致，声音（包括配音）和画面形象保持同步进行的自然关系。　　声画平行：影视作品声画不同步的一种情形，也称声画并行、声画分立，指影视作品中声音与画面所表现的思想感情、人物性格、艺术风格和戏剧性矛盾冲突相互贴近，但速度节奏并不同步，声音与画面各自按照自己的逻辑展开，互相补充，若即若离。其基本特点是声音（尤其是音乐）重复或加强画面的意境、倾向或含义。说明性音乐、渲染性音乐都属于声画平行的音乐。　　声画对位：影视作品声画不同步的另一种情形，包括两种艺术处理方式：(1)声画对比。声音与画面的内容和情绪一致，但存在量度、节奏的反差。 (2)声画对立。声音与画面的形象和情绪完全相反。　　制片人: 英文名称为Producer，一部影片行政上的监督者，地位和负责艺术的导演并驾齐驱。制片人负责为一拍片计划筹措资金、购买电影剧本和延聘导演与其他重要的相关人才,如大卫·塞茨尼克。

最重要的应该是场景，对话应不宜太多

影视剧的主题 和其他文学艺术作品一样，任何一部影视作品都具有一定的主题。主题是创作一部影视作品应该最先思考的问题：为什么创作这部作品？创作这部作品想要表达什么？只有明确了主题，影视作品创作中生活素材的选择才具有方向性，故事情节的推进才具有逻辑性。试想，如果一部作品没有主题，创作者自己都不知道要表达什么，那么，影视剧作中人物的行动和情节的发展必将变得十分混乱，这样的作品很难取得艺术上的成功。 一、主题的概念 主题不是一个抽象的观点，而是在具体的作品中能起主导作用的基本思想，能具体指导剧本创作的重要依据。剧本中动作和人物是为主题思想服务的，主题只有通过动作和人物才能得以实现，它具体指导着影视作品故事的发展方向，并在具体的动作和人物中具体体现，我们也能从具体的动作和人物中得知作品的主题思想。雷内·克莱尔在《电影随想录》中将之形象地称之为“视觉主题”。 各种不同类型的影视作品，其主题或鲜明直接，或相对晦涩。戏剧式的影视作品比较重视情节，矛盾冲突较为明显剧烈，因而主题也显得较为突出。特别是电视剧十分注重情节的曲折生动，往往采取的就是这种结构，可以有多条情节线索并行，产生多个分主题。但总的来说，一部作品往往只有一条总的情节线，形成总主题。其他的次情节线形成的次主题往往和总主题有着千丝万缕的联系。对非戏剧式的影视作品而言，没有强烈的戏剧冲突与情节线索，主题似乎没有那么显而易见，容易让人产生错觉：似乎这样的作品并不需要主题。其实，这类作品仍然有一个思想上或哲学上的鲜明主题，美国影视理论家波布克在其《电影的元素》中写道： “尽管在过去二十年内，影片的风格发生了巨大的变化，出现了各种运动，但是在这一时期内，艺术上有成就的影片却有一个共同的特点，那就是一个无论在思想上或哲学上都引人注目的鲜明的主题。伯格曼对人与上帝的关系的探讨（《第七封印》《冬之光》），安东尼奥尼对异化、对“牵连”的性质的考察（《奇遇》《放大》），以及费里尼对社会制度的研究（《甜蜜的生活》《八部半》），所有这些都是主题，它们都清楚地在最初的剧本中表现出来，并在而后的影片中得到精心的体现。 …… 一部作品的主题不必非是某种“教义”，甚至可以不是某种观点。对于一个剧本来说，它非常可能仅仅提示某种情调；后来这种情调变成主题。克洛德·勒卢什的《一个男人和一个女人》和波·维德贝格的《艾尔维拉·麦迪根》并没有去描写哲学主题或理性概念，但是两者都包含着创造一个恋爱故事的浓郁情调的内容，它提示了处理所有元素的方法，包括摄影风格、表演、剪辑和音乐等。因此，主题可能是许多东西；但是无论它是一个哲学概念或仅仅传达一种情调，它都必须清楚地表现在剧本中，以便主题变成拍摄影片的指导力量。” 这段话认为任何影片都应该具有一个引人注目的鲜明的主题，但主题的表现形式有很多种，可以是某种具体的观点，还可以是比较抽象的东西，比如某种哲学概念或某种情调。 有些剧作家反对带着预先的目的进行创作，根据主题然后寻找素材，讲究故事的自然发散，反对主题先行的做法。如果说把主题当作一种“教条”或“主义”，很容易使作品出现简单化、脸谱化的问题。其实主题有时候也是一种生活经验、思想观念投射在形象上的体现。很多创作者在最初创作的时候，仅仅因为受到某件事情的启发便开始写作，然后在不断写作的过程中方向越来越明晰，最终确立作品的主题。事实上，当剧作者确立情节的那刻起，主题已经渗透到情节里去了，创作者的观念与思想已经融进了具体的创作中了。当情节的发展出现了很多可能的多项选择时，创作者的取向恰恰就体现了作品的主题。因此，主题的表现形式多种多样，也可以是“创作倾向”。 二、主题的作用 看完一部影视作品，我们经常会思考，这部作品在告诉我们什么，实际上也就是这部作品的主题表达了什么。当然，主题并不只是专供人们于剧本完成后用来总结、评价作品价值的重要指标，它更大的价值在于指导全剧的创作，是决定选择怎样的素材、形成怎样的人物关系、采用何种结构等的最关键因素。 （一）主题统领全剧创作 任何一部影视剧本创作，首先要考虑的便是主题，它是剧本创作的指南与目标。美国的波布克在《电影的元素》中这样描述电影主题的重要作用：“在任何一部影片首先需要考虑的是主题，如果观众抓不住影片讲的是什么，那就很难指望他们去评论、分析和研究它。如果影片制作者不知道他要说的是什么，他就不可能制作出一部能起交流作用的艺术作品。”对电视剧也同样如此。优秀的影视剧本，剧作家首先应该明确自己的创作目标。 张艺谋在谈到《红高粱》所要表达的主题时这样阐述： 古人讲：饮食男女，人之大欲。可见男女情感上的悲悲欢欢，观众还是爱看。青杀口的高粱地里，“我爷爷”“我奶奶”他们相亲相爱，摧枯拉朽，活着也是热火朝天十风五雨的，所以这部电影的主要意思，是要把这份情谊和热烈透出来。 日本人欺负中国人，是几十年前的事了，今天大家都和和气气地讲一衣带水，中国历史上遭旁人欺负不是一回了，至今还遗有残症。因此国家要强大。这电影里平行着一个“打日本”的背景，是说这庄稼人，平时自在惯了。不愿意被人欺负，因为咽不下这口气，便去拼命。 张艺谋谈到了《红高粱》这部影片围绕着“情谊与热烈”以及庄稼汉抗日展开，所有的人物安排、情节都围绕着这一主题。可见，剧作家在创作过程中必须将主题作为全剧的统率，在2006年版的电视剧《霍元甲》中，全剧围绕着中国的“侠”“义”和“魂”的主题展开，通过一系列的故事情节中塑造了一个侠义忠胆的爱国形象，唤起新时代国民的爱国情操。在电影《泰坦尼克号》中，船员、船长与船共存亡，把生留给了妇女儿童；乐手为乘客奏乐到生命的最后一刻；杰克把生的机会留给了罗斯，无不弥漫着关于爱的主题。这些都说明了主题是全剧的灵魂与核心，统领着全剧的创作过程。 （二）主题是影视剧和谐、统一的前提 一部优秀的影视作品，往往有一个塑造得有血有肉的人物形象，这个人物形象有自己的价值追求与行事准则，他的行动及语言在全剧当中前后一致。人物行动与语言的一致性，其实也就是主题的一致性。前后一贯的主题是影视剧完整、和谐、统一的必不可少的条件。 美国电影理论家李·R．波布克这样谈道： “一个主题可以是对社会的评论（《随波逐流的人》），可以是对其一哲学思想的探讨（《麦凯布和米勒太太》），可以是对某一特殊现实的叙述（《带发条的橙子》），可以探究神秘的事物（《第七封印》《犹在镜中》），可以是对人与人的关系的一种看法（《喊叫和耳语》《巴黎最后的探戈》），也可以是对其一时代和地区的祸害的研究（《Z》《围困状态》）。对主题的选择没有限制，但是剧本必须表达一个主题，必须在主题上前后一贯。” 无论如何，剧本必须有一个前后一致的主题，这是影视作品能一气呵成的重要因素。一部前后主题互相矛盾或相差十万八千里的做法，都会导致剧本的失败。主题不一致会造成素材选择的混乱，给观众带来莫名其妙的感觉，影响其艺术效果。不一贯的主题会还导致人物形象塑造的失败。我们往往被剧中普通的人物所感动，每个人物都具有自己独特的性格，所谓“性格决定命运”，一个人的性格将决定他在未来的道路上将遇到哪些阻力，他会如何进行选择等。但剧中不一致的主题容易导致人物的选择出现自相矛盾的情况，需要人物做出背离性格的行动，使作品的真实度打了折扣。 总的来说，一个贯穿一致的主题是影视剧本完整、和谐、统一的必不可少的条件。 三、主题确立的基本原则 主题对整部影视作品意义重大，如何确立一个引人入胜的主题是剧作者应该认真思考的问题。 首先，应该确保主题符合人类生活经验与社会规律，能引起人类普遍共识。比如关于爱的主题，尽管有无数的剧作家去描述它，有些作品剧情老套，但这个话题又是最能引起人们共鸣的，它能在不断地阐释中获得观众的热捧，《人鬼情未了》《简·爱》《泰坦尼克号》《来自星星的你》等影视作品不断地诉说着关于爱的故事，不断引起观众的共鸣。有些作品能够反映人们在当下生活中面对的困惑与思考，如生活题材类电视剧《蜗居》《奋斗》《北京爱情故事》《门第》《美丽的契约》等一批反映普通人在新时代遇到的各种问题，十分贴合实际的生活，因而受到了观众的欢迎。如果主题是反人类，反道德的，远离人类生活经验的，这样的剧本只能以失败告终。 其次，主题应具有一定的思想价值及社会价值。有的作品主题十分单薄，如“坏人不会有好下场”等具有说教性质的主题，不能反映社会生活中更为复杂的现象，电影《罗生门》告诉我们人性的多面性，更能引起人们更深层次的思考。 一个好的主题是如何产生的呢？艺术总是来源于生活而高于生活。高尔基在总结自己的创作经验时说： “主题是从作者的经验中产生，由生活暗示给他的一种思想，可是它蓄积在他的印象里还未形成，当它要求用形象来体现时，它会在作者心中唤起一种欲望——赋予它一个形式。” 主题总是从创作者的经验中产生的，在生活的点滴中造就创作者的品格，积累起自己的世界观、人生观与价值观，形成自己哲学观、道德观与美学观。这些无形的东西体现在作品中，就是主题。创作者创作自己熟悉的领域与感受往往得心应手，容易出佳作。反之，创作者如果涉猎自己陌生的领域，很难取得成功。有时候，灵感也可以来源于生活中积累的一些素材，来自网络、电视等媒体的他人亲身经历，身边亲戚、朋友的各类故事，创作者通过仔细的观察、个人的人生体验等提炼出具有思想价值与社会价值的精彩主题。 当然，有了好的想法还不够，这个想法最后以剧作呈现出来时还是不是好的主题又是另外一回事了。正如高尔基所说，当主题要用“形象”来呈现时，就必须和具体的结构和技巧结合起来，在具体人物的行动和语言中体现出来，否则，再好的主题也无济于事。国产大片《满城尽带黄金甲》《夜宴》等作品剧作家的主题是可以的，可是在具体的写作过程中未能通过艺术形象地表现出来，引来了观众的不满。因而，对剧作者来说，最重要的首先是确立一个好的主题，然后再考虑怎么让好的主题能够通过具体的结构和技巧落到实处。

电影艺术的第一特征就是“纪实的特征”,是“现实的渐近线”。剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。剧本的特点介绍，剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。高潮部分也是编写剧本和舞台演出的“重头戏”，是最“要劲”、最需要下工夫之处

影视剧本的特征 一、戏剧、小说与影视剧的异同 影视艺术与文学最为接近的莫过于小说和戏剧，它们充分汲取小说、戏剧的文学养分，形成了独立的艺术品格。然而，在影视与文学之间既有诸多相似之处，也有本质上的不同。从常规形态上来看，它们都是叙事的艺术，有情节，有冲突，通过人物的戏剧动作来塑造人物形象。但影视与文学在表现形式上又各不相同，影视以镜头作为基本语言，小说以文字作为主要载体，戏剧的核心是观演关系，因而在叙述故事的手段与方法上也呈现出较大的差异性。与小说相比，影视与戏剧艺术不具有其描写人物内心冲突的优势，但也具有明显的直观形象的特点；与戏剧艺术相比，影视艺术缺乏观演关系的直接互动，但却获取了更为广阔的时空优势，可以将虚拟与现实、过去与现在进行随意的组接，呈现更为波澜壮阔的大场面，还原更为逼真的故事场景。 （一）戏剧与影视剧的异同 戏剧是一门古老的艺术，有着源远流长的历史。从中西戏剧发展历程来看，戏剧归根到底是一种以表演为中心的综合艺术，观演关系为最核心的要素。演员在舞台上的表演可以直接获得观众的回馈，观众可以与演员进行近距离的交流。特别是时至当代，戏剧家们对这一观点有了更为深刻的认识，波兰最着名的戏剧实践家与戏剧理论家格洛托夫斯基对戏剧进行了大胆的探索、实验和研究，他说“电影和电视不能从戏剧那里抢走的，只有一个元素：接近活生生的人”，他强调了戏剧最核心的元素便是观众与演员的面对面关系，强调戏剧的剧场要素。尽管戏剧艺术具有更加鲜活的优势，但是与影视艺术相比，也具有较大的局限性。最突出的局限是时空处理上的局限，舞台的场地限制使戏剧轻难正面反映悠长的历史变迁，较难展现宏大背景与生存环境，也限制了时间与空间的自由转换。这种限制促使戏剧十分注重演员的表演与对话艺术，通过鲜活的表演和精彩的对白展现人与人之间以及人物内心的冲突与矛盾，进而以小见大地反映人与社会的冲突，完成主题上的提升。 由于戏剧艺术与影视艺术的本质不同，戏剧的表演、对话与影视的表演、对话也呈现较大的不同。影视艺术由于镜头语言表现的灵活性，使其在时空表达与转换上具有较大的自由性，往往追求在再现生活的基础上表现生活，演员按照斯坦尼斯拉夫斯基的表演要求，根据生活体验尽可能将自己与角色合二为一，强调真实自然的表演，台词更生活化。随着戏剧艺术的发展，其假定性特征得到了戏剧家与观众的认可，戏剧表演还可以追求夸张的、写意化的表演，达到舞台的陌生化效果。而台词也呈现出与生活化语言的较大差异，呈现出超越现实的诗意的美感。下面是孟京辉《恋爱的犀牛》的剧本片段： 舞台上，女孩明明被蒙着眼睛绑在椅子上。马路坐在她旁边。 马路：黄昏是我一天中视力最差的时候，一眼望去满街都是美女，高楼和街道也变幻了通常的形状，像在电影里……你就站在楼梯的拐角，带着某种清香的味道，有点湿乎乎的，奇怪的气息，擦身而过的时候，才知道你在哭。事情就在那时候发生了。我怎样才能让你明白我如何爱你？我默默忍受，饮泣而眠？我高声喊叫，声嘶力竭？我对着镜子痛骂自己？我冲进你的办公室把你推倒在地？我上大学，我读博士，当一个作家？我为你自暴自弃，从此被人怜悯？我走入精神病院，我爱你爱崩溃了？爱疯了？还是我在你窗下自杀？明明，告诉我该怎么办？你是聪明的，灵巧的，伶牙俐齿的，愚不可及的，我心爱的，我的明明…… 诗化的台词，陶醉了无数善感的观众，也符合“戏剧是诗”的基本命题。由于戏剧具有假定性的特征，观众坐在剧场是作好了“看戏”的准备的，这与影视艺术的台词要求有较大的不同，不强调语言的生活化与口语化，相反还可以使用诗化的富韵律感的台词。 （二）小说与影视剧的异同 小说是以文字作为载体的文学体裁，是语言的艺术。在小说中，文字在时空的自由转换方面具有优势，它们能轻易跨越任何年代，任何地点。同时，作家在创作中具有较大的自由，可以采用叙述、描写等表达手段，运用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，自由地表现人物内心的冲突、人与人的冲突及人与社会的冲突。特别是表达人物内心的冲突，小说具有其他艺术无法媲美的优势，作家可以直接进入人物的内心，描写人物的喜怒哀乐与情感波澜，包括最私密、最阴暗的想法。作家甚至能够扮演无所不知的角色，使用叙事与议论的语言暗示或间接评价人物。譬如小说《红与黑》中这段文字： 这样，一连串小小的谈判就构成了朱利安这一时期的生活，而这些谈判的成功，对朱利安的吸引力，远远超过了德·雷纳尔夫人已经十分清楚表现出来的对他的偏爱。 他过去那种精神状态，现在在德·雷纳尔市长先生家里，又重新出现了。在这里，如同以前在父亲的锯木厂一样，他极端鄙视那些同他生活在一起的人，而他也为他们所憎恨。他每天可以从专区区长瓦勒诺先生以及家里其他朋友们的高谈阔论中，看到他们的议论和实际发生的情况时多么不符。如果一件事，在他看来，值得赞扬，正好也就是这件事引起了他周围的人的斥责。他常常在心里作出这样的回答：“他们如果不是怪物，便是傻瓜！”有趣而又使人骄傲的，是他压根儿不理解他们说的是什么。 前面一段文字是作家用全知全能的角色评判朱利安这一时期的心理状态，第二段文字是直接叙述朱利安的心理活动。读者通过文字的细腻描写较为深刻地进入到主人公的内心世界。影视剧本不能直接用心理描写展现人物性格，而有自己独特的表达手段，因此，一个能够成熟驾驭文字的小说家未必能够写出符合影视拍摄需要的影视剧本。 二、影视剧本的艺术特征 影视艺术作为一门叙事艺术，离不开人物、事件、环境等构成的故事。然而，这些故事并不是仅仅靠一段文字、一个镜头、一个场面构成的，而是由较多不同时空的镜头、场面、声音等元素构成。影视艺术时空的综合性正是通过蒙太奇来完成的，具有鲜明的形象性、直观的视觉性。比如影片《红高粱》改编自莫言的小说，在其结尾处，天空、高粱、“我爷爷”、“我父亲”在日食的背景之下，置身于血一样的火红海洋中，这样的画面处理，体现出一种壮烈与崇高感，这是文学、戏剧难以表现出来的。 影视剧本是影视与文学的联姻，具有影视艺术与文学艺术的双重特性，作者在创作影视文学作品时，必须考虑到影视艺术的特点，用“影视思维”去创作剧本。综合影视艺术与文学艺术的特点，可将影视剧本的艺术特性概括如下： （一）影像符号的可视性 如果说小说的基本构成要素是文字，音乐的基本构成要素是节奏和旋律，绘画艺术的基本构成要素是线条和色彩，那么，影视艺术的基本构成要素就是一个个镜头。影视艺术就是由这一个个独立的镜头构成，最终形成整部影视作品。因而，影视形象对影视作品来说显得尤其重要。苏联着名导演普多夫金曾经说过：“编剧必须记住这一事实，即他所写的每一句话都要以某种可见的视觉造型的形式出现在银幕上，因此重要的不是所写的字句本身，而是他写的这些字句能在外形上表现出来，成为造型的对象。”试想，一部影视作品从头到尾只有一个演讲或对话的画面，将会是多么枯燥。画面影像往往具有表情达意的作用，具有丰富的内涵。它不仅是导演对现实物象的简单纪录，而是通过这种再现表达对世界、人生等的潜在感悟。比如电影《黄土地》中不断变换的黄土地造型不断出现在画面中，一部分画面让绵延不绝的黄土地占据着整个画框，人在其中显得极其渺小，这样的画面既有苍凉浑厚之美，又给人无限压抑之感，不禁感叹人的力量在大自然或社会环境中的微不足道。黄土地的影像被赋予了人格化的魅力。 影视文学必须运用这种可视化的影像思维去写作，运用构成画面的构图、光线、色彩等元素细腻再现在剧本中，更好地让文字具有视觉造型作用，为剧本拍摄提供更优秀的蓝本。 （二）蒙太奇思维特点 影视艺术的基础是蒙太奇，一部影视作品在完成了镜头的拍摄后，再将一个个的镜头用蒙太奇手法组接起来。影视艺术是按照蒙太奇思维来组织叙事的。蒙太奇是法文“montage”的音译，为建筑学术语，指装配、组合，后来影视艺术借用这一术语表示镜头的剪辑与组合。镜头与镜头之间的剪辑与组合能够带来“1＋1>2”的特殊艺术效果。苏联的蒙太奇学派创始人库里肖夫就提出了着名的“库里肖夫”效应，他做了一个实验，把俄国着名演员莫兹尤辛一张毫无表情的脸的镜头，分别与一盆菜汤、一口棺材、一个小女孩的镜头并列在一起，并将剪辑的镜头公开放映给毫不知情的观众观看，观众对男演员的表演给予了高度的评价。当男演员与一盘菜汤的镜头结合在一起时，观众认为他脸上呈现出饥饿的表情；当他与一口棺材的镜头结合在一起时，观众认为他脸上充满了悲伤与痛苦；当他与一个小女孩的镜头结合在一起时，观众认为他脸上充满了温馨与和蔼的气息。根据这一试验可以得出，通过镜头与镜头的重新组接与排列，可以创造出新的意义。由此可见，蒙太奇是影视艺术的基本结构方法，影视文学的创作过程中也必然采用蒙太奇思维去创作，影视文本也就必然具备了跳跃性的特征。剧作者用文字将一幅幅独立的画面组接起来，加快了叙事的节奏，避免了拖沓与繁冗，留给读者进而留给观众无尽的想象，最终形成极富吸引力的视觉盛宴。 （三）模拟现实的逼真性 影视艺术能够俘获观众的重要原因就是能够模拟现实、再现现实，创造出其他艺术门类无法比拟的逼真感。观众能够在影视作品中获得身临其境之感，感受主人公的真实处境，并与之一同欢乐或痛苦。即使是科幻片，看起来已经脱离现实的环境，依然适用于这点。不管科幻片创造了多么离奇的环境，其实都是在现有事物基础上的延伸，人物的情感依然符合人类情感的普遍规律，只有这样，才具有打动人心的力量。 当然，影视画面并不只是对客观事物的简单再现，这种逼真是一种“虚构的真实”，人物生活的情景以及人物或其他生物角色本身都可以是虚构的，但这些虚构的内容一定是人类生活真实的折射，具有人类普遍的情感，表达的是现实生活中真实的生存焦虑、困惑等。 对写作者而言，必须尽量使创作的人物、场景等尽可能接近生活的真实，不要以戏耍观众的心态编造一些完全脱离现实的文字来蒙蔽观众。写作者必须选择自己熟悉的生活和人物来创作，只有这样，笔下的人物才会按照生活的逻辑去生存和发展，赢得观众的共鸣。 （四）营造动态的画面感 影视剧本的特性还表现在它应该具备强烈的运动性和画面感。影视造型是必要的，然而实践证明，单纯的静止画面在展现人物关系、推进故事发展等方面必然受限，因而，必须让画面处于一个动态的过程中，使读者在阅读剧本时，能够联想出未来影片中一幅幅运动的画面，“听到”这些画面中的声音。影视作品是由一个个镜头构成的，而镜头的内容本身便是一个个活动的画面，这个运动的画面由被拍摄者的运动及摄像机的运动共同构成。被拍摄者的举止言行便在充满动态的过程中吸引着观众的眼球，对表现人物形象与推动人物情节发展起到了重要的作用。摄像机通过景别的不同、运动镜头的运用等方式描写人物、环境，叙述故事，创造影片的节奏、风格等，形成独特的审美创造。 除了镜头内部的运动之外，镜头与镜头之间的连接也能形成剪辑的运动。影视剧本必须充分考虑到这些运动性特点，讲究动态地叙事，使影视文学区别于其他文学形式，给予读者以特殊的审美享受。

影视剧本是一种文学形式，其写作特征与其他文学形式有一些不同。具体来说，影视剧本的写作特征包括：以场次为单位，每场次通常都包含一些对话和动作描述。包含大量对话，这些对话反映了人物之间的交流和冲突。写作应还包含动作描述，这些描述告诉演员如何表演，告诉摄影师如何拍摄，并告诉制作人员如何制作。还包含背景信息和场景描述，这些信息有助于描述故事发生的地点和时间。剧本的格式通常很严格，包括使用特定的字体和行距，以及在不同场次之间使用换行来划分。剧本通常由很多场次组成，每场次通常都有一个明确的开始和结束。剧本的目的是为演员、导演、摄影师和其他制作人员提供指导，帮助他们理解故事情节和人物关系，并制作出高质量的影视作品。

1. 看完作文后感悟怎么写 看你感悟的什么作文呀 把你的读后感 写下 第十一、感悟（附一） 面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，应该珍惜时光发奋进取…… 在参与社会交往的历程中，因睹物、见景、思人、历事……总会引起我们内在思想情绪的变化，拨动我们情感的琴弦，因而有所感触，有所领悟。怎样的感触和领悟在化为文字后能引起他人共鸣呢？唯有靠深刻独特取胜。 一、因景而感 “一切景语皆情语。”在写作中，我们可以把自己的主观情感和思想意志融入到景物之中去，使山水有情，草木含意。我们在观花时怀人，赏月时思乡，看海时可以感受博大，观云时可以感受飘逸，一切皆由景而感。 有时，景也昭示着一种自然哲理。这时写感，要对景进行联想和想象，赋予具体的景象以抽象的哲理。我们看到黎明，感悟它冲破黑暗的力量，看到朝阳，我们同样感悟它孕育希望的艰难。 二、因物而感 文学作品中的物，或牵系着一个故事，或寄托着一段感情，或隐含着一个道理。在记物的时候，可借物言情，也可托物喻意，还可咏物明理。如一块橡皮记录着一段友谊，一声问候承载着一份亲情，一束玫瑰诠释着一种爱意。 因物而感是一种“言在此而意在彼”的构思写作模式，作者描述事物的目的，不是为了表现这个事物，而是为了引出一段感情，一种哲理。所以要在写物之前，赋物以意；在写物之时，为感蓄势；在写物之后，自然出感。如写莲花，其实是为了赞美高洁；写翠竹，其实是为了颂扬虚心；写黄牛，其实是为了昭示勤劳；写蜜蜂，其实是为了讴歌奉献。 三、因人而感 即从人的外貌、语言、行为、性格中寻找感点。可以边叙边感，在描写中点缀自己的感受、感想。也可以叙后出感，在写人之后，详写感点，借势出理。我们可以因自己的衣食父母而感，感悟父爱的深沉母爱的伟大。我们可以因祖国的英雄儿女而感，感悟先烈的英勇后生的可畏。 四、因事而感 在记事之后，或就事论事抒发感想，或由事入理阐发感悟，是让作文具有一种哲思之美的重要手段。尝试爬山，可以感悟征服困难的滋味；体验垂钓，可以感悟宁静淡泊的境界。在由事写感的时候，要对事件进行由表及里的分析、挖掘，由一事提炼出一理，并且用精辟的语言予以点示。 五、因文而感 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。除了“读后感”外，你在看完一部电影、电视片或参观完某一展览后还可以写写“观后感”。在写这一类感悟文章时，你要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈、文章散乱、漫无中心等弊病。 附一、感悟耐人寻味 一个人生活在家庭、学校和社会中，不可能总是一帆风顺的。有笑容，也会有泪水；有欢乐，也会有悲伤。正所谓“不经历风雨，怎么见彩虹”。把我们生活中的那些苦辣酸甜写进作文里，情节自然就有了波澜。 一、感悟要有信度——真实 真实的感悟才能让人产生共鸣，一旦有矫揉造作地痕迹，就收不到感人的效果。真情实感才能打动人心，要做到为情造文，而不是为文造情。 二、感悟要有坡度——自然 感悟不是对人或事物一见即发，而是有一个过程，必须存在关联、过渡、蓄势、铺垫，否则会使人感到突兀，不易理解，更不会接受。 三、感悟要有深度——深刻 首先要对所描述的材料进行分析，找出可以生发开去的点，然后对材料进行提炼，抓住事物的本质特征，展开想象和联想，由此及彼地挖掘事物本身所包含的意蕴。 四、感悟要有浓度——感人 文章不是无情物，一篇好文章，往往渗透着作者真挚而浓厚的感情。感情浓郁的感悟就会在读者的心头打下深深的烙印，感情浅淡的感悟就会像过眼云烟不留任何痕迹。 感悟无处不在！只有通过感悟，我们才能发现世界的奇妙，生活的精彩！只有通过感悟，我们才能发现世界是多么令人神往，生活是多么美丽 2. 小学观后感作文 [小学观后感作文]坚强的毅力——《隐形的翅膀》观后感江苏省吴江市盛泽镇可以小学南飞雁文学社五（2）班 陈逸歌 指导老师：熊延玲星期三的下午，我们怀着无比兴奋的心情去电影院观看《隐形的翅膀》，小学观后感作文。 剧中的每一段都使我感动。这部电影，我是含着泪看完的。 在电线杆爆炸的那一刻，我感到一阵心酸，从此，志华的手臂就没有了，她内心很苦恼，脾气也开始变得暴躁，跟妈妈顶嘴，妈妈得了精神病。看到这里，我的眼泪已经夺眶而出。 在一次体能测试中，她的田径成绩很好，但她却选择了游泳，她说：我学会了游泳，这样，妈妈再出事时，我就能救她了。但她的妈妈还是被淹死了。 看到这里，我泪如泉涌，多么孝顺的女儿呀！她没有被失去母亲的巨痛所击倒，而是化悲痛为力量，在残疾人游泳比赛中夺得了第一名。这时，我不禁高兴地拍起手来，我们全校师生都鼓起掌来，都激动地笑了！志华是不幸的，志华又是不幸的。 想起以前的自己，实在惭愧。脚受点儿小伤，就不肯走路，怕碰到伤口会疼；天稍微有点儿冷，就不愿帮妈妈洗碗了，更别说受到什么挫折了！有时候，偶尔被大人说几句，那些不争气的泪珠儿就会涌出来。 与无华比起来，我太脆弱了！这部电影让我懂得了什么叫坚强，什么叫毅力。志华失去了双臂，却凭着坚强的意志取得了比四肢健全的常人更加优异的成绩。 她这种精神是多么值得我学习呀！我决心克服自身的弱点，做一个像志华一样坚强的人。坚强的意志——我们隐形的翅膀——《隐形的翅膀》观后感江苏省吴江市盛泽镇可以小学南飞雁文学社六（3）班 刘万锋 指导老师：熊延玲我曾经看过一部电影，叫做《隐形的翅膀》。 电影主要讲的是一个失去双臂叫做志华的女孩战胜自我，走向成功的感人事迹。感动之余，我联想到了许多。 我看到过许多残疾人失去了生活下去的信心，也看到过许多残疾人上街乞讨，他们与志华相比，真是有着天壤之别啊！为什么同样是残疾人，他们所说的，所做的，却截然相反呢？这恐怕只能用电影的名字隐形的翅膀来解答了，观后感《小学观后感作文》。其实，在我们每个人的心中都有一对隐形的翅膀，它就是顽强的意志！即使志华拥有双手，而没有这对隐形的翅膀，那她也不会获得冠军的好成绩，更不会考上大学。 你看，电视中的残疾人运动会！坐在轮椅上的运动员奋不顾身地去投篮，打乒乓球，失去双臂的运动员全力以赴地赛跑、跨栏、游泳……虽然他们是残疾人，可他们的心里长着一对隐形翅膀，有着坚强的意志，照样能像正常人一样为国争光，甚至比正常人做得更好！其实，我们每个人都可以有一对隐形的翅膀，只要展开它，就能受益无穷，成为志华——生活中的强者和成功者。记电影《隐形的翅膀》江苏省吴江市盛泽镇可以小学南飞雁文学社三（1）班 王现娟 指导老师：熊延玲电影《隐形的翅膀》讲的是一个名叫志华的小姑娘身残志不残的故事。 一天，志华和伙伴们一起去放风筝，风筝越飞越高，志华高兴得又蹦又跳。突然，风筝飞到了变压器上了，志华舍不得自己的风筝丢掉，就拿来一根长棍子去够。 天啦，不幸发生了！志华的双臂被电打坏了！妈妈带她到医院，但已经没救了。从此，志华对美好的生活失望了。 在妈妈的鼓励下，志华开始对生活有了信心。但没有双臂怎么生活呢？就连刷牙、洗脸、穿衣、吃饭这样简单的事都无法去做。 坚强的志华想用双脚代替双手，用双腿代替双臂，顽强地用脚做着用手才能完成的事。看到这里，我被志华的坚强意志感动了。 在妈妈的帮助下，志华终于能够生活自理了。志华又用脚趾练习写钢笔字和毛笔字。 她的脚趾磨出了血泡，可她仍然坚持练下去。志华凭着坚强的毅力，终于练出一脚漂亮的字！这样漂亮的字，我们四肢健全的人也不一定写得出来。 看到这里，全场的同学鼓起了热烈的掌声。志华的妈妈看到她这样刻苦，把她送到一所中学。 在中学里，她更加刻苦，在复习迎考中，她又参加了游泳训练。在训练中，她非常努力，参赛那天，她一举夺得了冠军的桂冠，全场又响起热烈的掌声。 我们的掌声刚停息，志华的大学录取通知书又来了，真是双喜临门啦！志华高兴地叫着喊着，我们又跟着兴奋地鼓起了掌。啊，我为志华欢呼，为她自豪！她用坚强的意志和不屈的精神走在人生不平的道路上，走出一条自强不息的成功路！她给所有的残疾人做出了榜样，也给我们健康的人做出了榜样。 我们要学习志华姐姐顽强的毅力，刻苦学习文化知识，努力使自己成为一个对国家有用的人。 3. 看完校园生活作文的读后感 《一》关于初一校园生活的作文。 作文一：（气势昂扬。个人觉得很好。） 时间不是鼠标，轻轻一点就能够过去，而转眼间，初中的开始就这么晃晃悠悠地来了。回首往昔，放眼日后，刹那间，什么是未来，什么是前途，什么是自立，什么是责任，都不再是悬而未决的问题，全部的答案都已紧紧地攥在了自己的手中。 这不愧是一种经历，一种感觉，一段人生。体验过它的人，一定不会忘记。我们已经接近告别它的时候，当脚步不停地越来越接近人生阶段的站点的时候，我们感到有很多的舍不得，甚至我们着急却无可奈何！暂时遗忘了昨天，我们进入了一场前所未有的比赛，无法弃权，为期不多了。 望着沙漏斗里的沙在不停地流向另一端，我们是一刻也不被允许停步，紧跟着时间一起跑，才能搭上理想的快车，冲刺人生的另一个开始。相信自己，飞得不远也应该飞，目标的站点在我们的靠近中只会越来越没有距离，我们应该要自己不离它太远！ 让我们轰轰烈烈地继续奋斗到底吧，不要茫然地停下脚步不知所措，要不为所动地蓄势待发，来个满堂红！无论距离远近，抱着希望坚强地飞翔吧，不要黯淡地放弃信念，滑下天空，那并不是明智的举措，我们内心盼望的，不就是在终结处取得胜利么？ 当一张考卷发下来，对上面的分数不再是嗤之以鼻；当一节课下来，笔记本上不再是净如白纸；当一份作业布置下来，不再是草草了事；当一个错误发现出来，脑子里不再是毫无记忆。渐渐地改掉那个曾经爱吃爱玩的自己，我们都是一架标号“STUDY”的机器。在这个高中的舞台上，我们还是演员，自始至终都必须进到戏的规定情境中去。 心，放下烦躁；心，停止慌张；心，重新跳跃，让充满希望的泡泡为自己注入生命力！高中是一个美好的旅程，想要完美，就像一个篮球，划过美丽的弧线稳稳当当地投进成功的球篮！ 犹如航行在茫茫大海中，即使浪遏飞舟，我们也要掌好柁，激流勇进！让信念化成斧，劈开巨浪，体验梦想驰骋的飞速与广阔的热情奔放！ 在超越中提升自己，在磨练中更加成熟和充实。珍惜这段珍贵的不可逃避的过程！珍惜彼此，再从彼此中再发现彼此的优点再一次彼此学习！ 重新为自己划亮 *** 的火柴，我们可以完全有时间燃烧掉曾经的胆怯！我们可以还最大限度地爆发自己的力量！它不是结束是开始，是我们另一个人生的起点，一个崭新的开端。我们还不到给自己下失败的定论，好好收藏起我们曾经的付出所得到的拥有，是自己的，应该珍惜，没什么感叹，没什么不满。 4. 看完书后的观后感作文700字 钢铁是怎样炼成的读后感.有一本书，不知曾激励了多少热血青年，帮助过多少人了解到了生命的价值与意义，激励着他们去创造自己生命中所应有的价值，去体会有限生命中的无限意义，那就是它——《钢铁是怎样炼成的》。 看完这本书，我的心里如同打翻五味瓶—般，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。它主要讲了：主人公保尔·柯察金从小就看到过许多丑恶和不平。长大后，冒着生命危险救了许多人。投兵后，又不幸受伤，因此回到家乡。在工作室，保尔旧病复发，不能正常工作，身体一天天的虚弱，并且还双目失明，几乎要到了他的大限。可他始终顽强地与病魔做斗争，不断的摔倒，又不断的站起来。那些难以忘记的经历、血与生的考验、永不放弃的梦想，使得他的生命放射出夺目的光彩。保尔最终在他的人生扉页中写下了光辉。就像奥斯特洛夫斯基所说的，“人最宝贵的是生命，而生命终是有限的，但因为有限的生命留下了无限的爱和美好的憧憬生命的长度继而被延成无限。” 我藐视那些在剥削人民权贵；但我敬佩保尔一样的革命者。保尔拥有着钢铁般的崇高理想和执着的革命信念，他告诉了我如何去锻炼钢铁般的意志。 5. 学校要求每一个高中生写一遍关于自己看完自己学校组织的阅兵观后感 纪念抗日战争胜利70周年大阅兵观后感作文 又是一个金色的秋天，又是一个9月3日，中国抗日战争胜利已匆匆走过了七十个年头。为了纪念这个胜利的日子，我们怀着虔诚之心观看了纪念抗战胜利七十周年阅兵。“咚——咚——咚”这是解放军前进的脚步声，他们正踏着雄壮的步伐，沿着长安街的天安门广场前进。“咚——咚—— 咚”多么有劲，多么锵锵有力的步伐声啊！这不是普通的脚步声，这是我们国家迈向世界民族之林的声音，是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声，是中国人民扬眉吐气的脚步声。是他们，是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗，才换来今天的幸福生活；是他们，是解放军叔叔用他们的生命和热血来保卫祖国的边疆，无私地向自己的岗位奉献自己的青春，就是因为有这一群 “威武之师、文明之市、胜利之师”为祖国做后盾，才有祖国今天的繁荣昌盛，社会的安定，民族的团结。 随着时间的推移，历史渐渐变成了文字，文字渐渐变成了概念，概念渐渐地模糊了。历史，就是这样被人们遗忘的。但抗战是一段不应被后人忘记的历史！那是一段悲惨的历史，凝结着中华民族曾经遭受的人类历史上罕见的苦难；那是一段光荣的历史，凝结着一个经济与军事实力都远逊于对手的弱国打败帝国主义强国的历史奇迹和民族荣耀！抗战的历史给后人留下了一种民族精神，这种精神给予我们自尊、自信和面向未来的勇气，无论如何，我们都不能忘记日本侵华和中国抗战这段不寻常的历史，不能忘记那屈辱和荣誉交织的“昨天”。 勿忘“昨天”，勿忘那曾经的伤痛；勿忘“昨天”，牢记那可贵的觉醒；勿忘“昨天”，把握那难得的坚毅；勿忘“昨天”，继承那令人敬仰的中国魂。但勿忘“昨天”，不是让我们沉浸在胜利的喜悦和骄傲中不知前进的方向，勿忘“昨天”，是为了让我们正视今天，是为了让我们挑战明天，是为了让我们将“昨天”胜利的辉煌重现…… 短短的一天一晃而过，但这一天却让我收获了许多，思索了许多，也成长了许多。或许平日的我们并不会将那段难忘的历史特意拿出来宣扬一番，但只要我们将那个七十年前的日子熔入到自己的脑海，它便能像警钟一样时时鞭策我们保持警醒、踏实前进，让我们的后代在将来的某个日子里骄傲的向全世界宣布：“我们是炎黄子孙，我们有着无数个荣耀的‘昨天"，我们还要创造更辉煌的未来！” 6. 观看学校的文艺演出 观后感作文600字 星期六的下午，上完第一节课，全体同学在老师的带领下，兴高采烈地来到大礼堂观看我们学校自编自演的文艺演出。 这次的演出可与上次不一样哦！这次是用英语讲话，用英语表演节目。因为今天是我们学校一年一度的英语节。礼堂里张灯结彩，灯火通明。今年的节目真精彩。同学们个个引吭高歌精神饱满，有气势宏大的英语联唱，有好听歌儿，有优美的歌舞。但我最喜欢老师们演讲的>：宗娜老师的声音幽雅，张老师的声音洪亮，刘老师的声音可爱顽皮，迎来了同学们经久不息的掌声。一二年级的学生也表演了特别好看的节目。 今年的文艺演出真是好戏连台，令我们大饱眼福。我们做梦也没想到今年的文艺演出是那么的精彩。 文艺演出作文 7. 《中学生观后感怎么写》 读（观）后感的题目有一定的要求，可以直接写“《XXX》观后感”“观《XXX》有感”，也可以写上一个题目再以“《XXX》观后感”“观《XXX》有感”为副标题，例如： 纯洁清澈的友谊 ——读《我飞了》有感 我举的例子是读后感，当然，读后感和观后感都一样，都是这个格式。 正文就没什么特殊要求了，内容上要求介绍书（电影）的内容篇幅少，写自己的感想篇幅多（可写一写自己的亲身经历，最好不要泛泛而谈）。要语句通顺，中心突出，尽量用词恰当、优美（切记不可堆砌过多华丽辞藻），表达准确。 8. 观后感大全：开学典礼观后感怎么写 今天是开学的第一天。 早晨，我穿上干净的校服。系上红领巾高高兴兴来到学校。 同学们见了面就像久别的朋友。互相问好有说不完的话，真热闹呀！这时，老师走进来告诉我们去参加开学典礼。 我们排着整齐的队伍来到了东校操场，主席台上方写着横幅标语，两旁还布满了五颜六色的彩旗。各个年级的学生都挺胸抬头，排着整齐的队伍站在操场上。 整个会场即热烈又庄严。当老师宣布；升国旗奏国歌的时候，全体师生都庄重地向国旗敬礼。 嘹亮的国歌声音也从校园上空传遍了大街小巷。面对鲜艳的五星红旗我暗暗下决心；新学期新起点，我一定好好学习争取这一学期取得好成绩。 典礼结束的时候，每个学生还得到了一个小礼物，一张纸条，在我的那张纸条上写着：忘掉失败，但失败中的教训要记牢。我现在把这句话写在日记本上，当学习遇到困难的时候我就会想起它。 9. 小学如何写观后感,听后感,看后感,读后感 一、谈读后感的写作 （一）什么是读后感 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 （二）读什么 美国著名的教育学家简·海丽说：“每天给孩子读哪怕只是10分钟的文学作品，对孩子的成长都是大有裨益的。” 读什么，问题像是不复杂，却相当难答。 因为，如果话说得过于概括，比如“开卷有益”，什么都可以读，意思自然也不错，可是不能实用；如果转到另一极端，说得过于具体，困难就会更多， 一言以蔽之，说“要读好的”。这像是一句近于滥调的模棱话，却不得不说，因为取法乎上，仅得乎中，如果取法乎下，所得自然只能是下下了。 传说王羲之学书法，起初以卫夫人为师，总是不能满足，及至北上，看到汉魏名家碑版，才卓然成家。其实卫夫人也是“上”手，王羲之不满足，是因为还有“上上”。 学作文是一理，说极端一些，如果你诵读的文章就不通，或者百孔千疮，就算你学像了，也不过是不通或百孔千疮。要好，必须取法乎上，最好是上上。 过去的古文家，如明朝归有光，一生用力于《史记》，这是取法乎上上，所以造诣能够超过一般人。这里只是举例说明，读好文章是写好了的必要条件，甚至是充足条件。 到此，同学一定要追问，怎么算好呢？这又是个一言难尽的问题。杜甫说：“文章千古事，得失寸心知。” 这有不很相信世人评论的意味。但是不管作者同意不同意，既然给世人看，世人总是要评论的；而评论则常常是仁者见仁，智者见智。 如同是陶渊明诗，写《诗品》的钟嵘不大看得起，到唐宋就成为高不可及； 这样说，文章就不能分别高下了吗？自然不是，比如古代的庄、列、史、汉、唐代的李、杜、韩、柳，宋代的欧、曾、三苏，无论就作品说还是就作家说，几乎都承认是大手笔。这样评定，标准是前面曾经谈到的，一方面是内容好，深刻，妥善，清新，能使人长见识，一方面是表达好，确切，简练，生动，能使人清楚了解，并享受语言美，这里不再详说。 所谓读好的，就是读内容和表达两方面都可资取法的作品。 我们作文是用现代语写，读当然主要是现代作品，而 这些，绝大部分还没有写入文学史，怎么 办？办法是： （1）当然是自己能辨别最好。 （2）求助于流行的评论。这常常见于各种形式的文字，杂志报纸上的介绍，书的引言，收入选本（包括课本），甚至出版社的广告，等等； （3）向知者求教。 知者很多，语文老师，以及老一辈的读书人，都是知者，自己不知，可以问他们。 选读物，能够分辨好坏之后，还有确定类别的问题，就是要读或多读哪类作品，少读甚至不读哪类作品。 当然要先读语文课本上的作品以及规定的课外读物。这不够，为学作文而想多读，选读物的时候要考虑以下一些情况。 （1）文体要是常用的，或说容易移用于作文的。举例说，广义的散文（包括以记事为主和以说理为主的）比诗歌、小说好。 诗歌的语言有自己的特点。比如有时可以故意晦涩，两句之间常常断而不贯，这如果学了来，对作文就弊多利少。 小说对话多，描写多，有些年轻人读小说多而读其他文体少，作文拿起笔就想描画人物、景色，至于记眼前琐事，说理，即使很浅易的也不知如何下笔，这就是未得其助而反受其扰。我的经验，在这方面，有时候也难免要捏捏头皮。 比如读鲁迅作品，不少年轻人会感到，小说比杂文有趣味，容易读，可是就学习作文说，我还是劝你把更多的力量用在杂文方面。 （2）多读本国作品好；读翻译作品，最好选文字格调接近汉语的。 理由很简单，我们作文，语句要是中国味，不是外国味。 （3）不要只图好玩、省力。 这方面，我想举个极端的例。大家都知道，有不少青少年，还有些中年人，热心读书，甚至在车上也手不释卷，而看的却总是小人书。 看小人书当然不是坏事，不过，如果你看的总是这类读物而不及其他，想作文有进益就很难，因为小人书的文字是解说图画，断断续续，而看的人又常常是一目十行，略会其意而等于没有读。想学作文就不得不舍易就难，下苦功，多念些讲道理的作品。 这类作品，初学会感到难读，没兴趣，但它可以使读者增长知识，锻炼思路，学习说理手法，这正是好的作文时时要用到的。还有，常读这类作品，有所得，会产生更深厚的兴趣，这是学而有成的最有力的保证。 （4）刚才说到讲道理作品的难读，这里还要泛泛说说“难”。选定读物，有时候宜于故意找一两种超过自己能力的，用陶渊明“不求甚解”的办法读。 记得小时候看《聊斋志异》，许多词句搞不清楚，总的情节却又像是知其大略，就这样，过些时候再看，疑问就少多了。这是不求甚解的提高，情况是，难几次，难的会化为易，易的自然就更易了。 有不少青年人不了解这种道理，比如也相信鲁迅作品很好，应该努力学习，可是不敢读杂文，说是不懂。这种避难就易的态度是错的，应该反过来，因为难，偏偏要读。 敢碰难，使难化为易，学业（包括作文）才能够大幅度提高。 （5）要灵活处理杂与专的问题。 所谓杂是内容、表达、作家都要求多方面，这样交错着读，可以兼收并蓄。但杂之中也容许专，比如读某一家的某类作品，感到所得多，兴趣。 10. 观后感作文大全 观《长江七号》有感 不久前，我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述了一个名叫周小狄的单亲孩子，他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人，爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。一天，小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分伤心，也十分后悔没有听爸爸的话。但这时奇迹发生了，小狄爸爸送给小狄的玩具——“长江七号”发挥了它身上的特异功能，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。 整部影片所描述的故事虽然简单，但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话：“我们不去偷，不去抢，要努力读书，长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人，一家比较富，另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好，从小就不爱读书，还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气，读书非常刻苦，学习成绩经常名列前茅。后来那位富家小女孩，由于从小不好好学习，最终一事无成。而那位穷家的小女孩，由于从小就用功学习，终于成就一番大事业，成为一个对社会有用的人。 那天晚上我想了好多好多，久久不能入睡。对比小狄，我们是多么幸福啊，有吃，有穿，还有玩。个个都是家里的“小皇帝”，是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的“掌上明珠”，他们对我们多疼爱啊。但我们又是怎么做的呢？我们中有好多同学身在福中不知福，没有珍惜现在的美好时光。有的成天看电视，玩游戏，没有认真写作业；有的上课不认真听讲，脑子总在东想西想，老师提问时答非所问；有的搞卫生时经常偷懒，不干活，在家里也是饭来张口衣来伸手；有的只想着自己，一点都不考虑别人，一味任性妄为，甚至在外面干坏事。如果这样的话，长大后还能成为一个对社会有用的人吗？ 我们都是祖国的未来，祖国的希望寄托在我们的身上。在此，我呼吁广大学生，从现在起我们就要努力学习，培养良好的道德修养，长大后才能做个对社会有用的人。同时我也希望广大家长都能像小狄的爸爸一样重视教育孩子，让孩子将来成为一个对社会有贡献的人。

1. 关于感悟的作文怎么写 感悟 如今社会越来越繁杂，我总努力尝试去让开这些繁杂，寻求一片宁静，却常常不能如愿。 可是，一位船夫的话让我豁然开朗，学会了让的技巧。 那次，是在浙西大峡谷中漂流。坐在长长的竹筏上，看着两岸的美景，迎着徐徐吹来的凉风很是惬意。这里美丽的自然风光还未被开发，保持着原有的风貌。一切都是那么寂静，偶尔一声清脆的鸟鸣也令我的心弦为之一颤。我们一行人都默默地观察着周围的一切，从繁华的都市走来，踏进了一片祥和的净土。 江水很是清澈，可以清楚地看见水底的沙石，我忍不住将手伸进水中，鱼儿好奇地亲吻我的手指。忽然，水流急了起来，水中突起的岩石也多了起来。我赶紧收回了手，颇有些紧张。可看那船夫仍是很轻松自在，长长的篙左点一下，右点一下，在湍急的水流中如同在平地上走路一般平稳。看到我盯着他看，他憨厚地一笑：“小心点，水流急着呢，小心掉下水去！”我也冲他一笑，其实心里明白得很，坐他的船哪会有什么危险？每碰到一块岩石，眼看就要撞上了，只见他忽然一让，躲开了危险；每碰到一个漩涡，我们心惊胆战之时，却又是一让，与漩涡巧妙地擦肩而过。 “大伯，您真有本事，您一定对这里的每一个危险都了如指掌吧！要不您怎么这么灵巧地避让呢？”我佩服地向轻松的船夫说。 “我哪清楚呦，撑了这么多年的筏子，我只知道哪里安全，可以让筏子平稳地通过，要想去避让危险干啥？”船夫还是那么平静。 我却愣住了，我们都错了，我们都想着如何去让开危险，却没想到如何去寻找安全。或许，如果船夫只顾着让开岩石和漩涡，那么许许多多的危险又如何避开？倒不如找一条没有危险的路，平平稳稳地走过去。 我忽然明白了让的技巧，生活的繁杂与我无关，我不必整天想着让开他们，倒不如在心中拾起一片宁静，寻找一条平和的人生之路，平平稳稳地走下去。做一个心灵的隐士，又何必一定要让开世间的繁杂？ 感悟人生 雪依然融化着，我静静地听着，用心聆听的这一生命的气息。我的心情得到了一丝的缓解。期中考试结束了，我考的不怎么样，我躺在床上感到人生一片茫然，不知道以后该怎么做，我不知道为什么别人每次都是开心的离开考场，而我却只有一副沮丧，为什么我和别人总有一个代沟，聪明的你告诉我？难道我付出的比别人少吗？不，我付出的时间要比别人多得多，我每天都要以最快的速度到家里进行学习，当别人睡了，我还在看书。我有时觉得我是一个懦弱的人，一个不敢笑谈人生的人，别人在失败后并没有像我这样，他们只会微微一笑，没有阻碍的进行下一次的挑战，而我却只会在家里哀声叹气地埋怨，在经历了一次失败后抬不起头来继续挑战难关，我想也许我该向那些人一样，在人生给你的风雨中永远抬起头，愈战愈勇，拥有一个怒放的生命！ 我在网上看见过一个这样的视频，一个28岁的男人，因少年时得了小儿麻痹症，使他失去了两只手臂，而且他的父母都常年卧床不起，一切事情都靠他的脚来做，穿衣服在常人看做很简单的事，而他都要每天很艰难的做着，他在老家摆了一个小摊，买东西，每天都有很多人买他的东西，都出于对他的可怜，而他却很坦然的对记者说：“没什么，我也是一个正常人。”他每天回到家里都为家人做饭做菜，没有手，用脚做，从那里，我看到了一个常人没有的精神，他有一个怒放的生命，他是充实的，他没有任何怨言。每天，他要跑到附近的山上锻炼身体，他让记者记者拍下了这一幕：他在山边用两只已经废旧的手，不停的扭动着身体，使两只手打在身上。跌倒了，他用坚强的毅力在爬起来，跌倒了，在爬起来。他告诉记者，他每天都这样重复着，他无怨无悔，他没有对天有任何怨言，他每天都很充实，因为他对人生充满着希望，他是一个平凡的人，而他的精神是伟大的，是直的人们去学习的！ 看完以后，我对人生没有了怨言，起码我是比他强的，我有一个健康的身体，我有一个前进的方向，他告诉了我对人生不放弃的劲头，一个永不止步的精神，一个敢于对人生发起挑战的心态！ 在你最迷茫的时刻，不妨看一看这个视频，他会告诉你一个无价值的东西，在你不敢前进的时候，你不妨抬起头来，人生算什么，他只不过是你的手下败将，你还有什么不前进的理由！加油吧，在你人生的最低谷，要有敢于拼搏人生的精神，你才会成功！你的人生只有6个字：不抛弃，不放弃！理解了这六个字，你的人生就会绽放光彩！ 在你最失落的时候不妨吟诗一首：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄！ （仅供参考） 2. 作文心得怎么写好 写作文的"心得"，无非是将自己如何写作文总结一下. 一.审题的重要性：避免跑题. 二.谋划全篇：新颖的开头，回味无穷的结尾，分三饥花观拘攥饺硅邪亥矛到五段叙述"主题思想"的各个侧面，并注意分清层次，要有过度和照应. 三.写作文要讲求迁遣词造句的规范化，得心应手地运用语法修辞知识. 四.引用名人的名言很要紧，可达到"画龙点睛"的效果. 五.写完后，至少读三遍，修改三遍. 六.多选几个作文题，多写几篇，不断提高作文水平. 把这六点系统地写一下，就是一篇不错的"作文心得". 3. 【怎样写好作文的感悟心得 快速写好作文 突出主题，安排材料：不管是写什么，得先打定主意要表达什么，说明什么道理.道理不要多，初学写作的最好是抱定一个道理来说，切勿贪多.安排材料就为的是突出主题.二.写透一件事：（一）写自己真知道的事，不写自己不十分知道的事.（二）围绕一个题目写，不要一会儿一换.（三）能抓住问题就不至于千篇一律了.我们要细心地看，看问题，看人物，看地点，看时间，把有关的事物都看了，自然会写出一篇与众不同的东西来.三.多改多念：文章必须修改.先把不必要的话，不必要的字，狠狠地测去，像农人锄草那样.然后再细细修改字句.然后再加工，教重要的句子有力量，带感情.修改时，多念自己的文章，这里所说的“念”是朗读的意思.念给别人听，还要多念别人的作品.四.不怕，不慌：写大白话就好.先好好地想一想，想一想要写什么，和怎样写.先写提纲，安排好头一段说什么，第二段说什么…….有了提纲，心里有了底，写起来就能顺理成章；先麻烦点，后来就省事了.另外，要写好作文，必须做到“四勤”：勤于观察，勤于积累，勤写勤练.。 4. 如何写感悟 感悟生活 面对大海，海子有春暖花开的感受；脚踏高山，王安石有“一览众山小”的感慨；身处田园，陶渊明有“觉今是而昨非”的感悟。 看见活泼可爱的小孩，我懂得了纯真；仰望翱翔天空的小鸟，我懂得了自由。生活是一个万花筒，透过它，我们能够看见人类的七情六欲。 有人曾告诉我什么叫做犯错。但是很可惜，我一点也听不懂。其实任何感受都要由自己去经历，才会从心底中领会。未有犯错，又怎会知道那种滋味；未有失去，又怎会懂得珍惜；未有得到，又怎会感到满足。没有这些，人生是多么乏味啊！ 很多的人，总爱向别人提出忠告。他们说出了自己的感受。可惜的是，那不过是他经历后的产物罢了。世界上还有什么比亲自经历更能让人明白事物的真理呢？经历是人生宝贵的财富，怎么可以剥夺别人积累财富的权利呢？这不正像那些爱抄答案的人吗？他们的的确确知道了答案，可是他们充其量也只是知道答案罢了，事物的本质，他们又懂得了多少呢？ 蝴蝶很美丽，这是它努力进化的结果，谁又晓得，它的前身是一只丑陋的蛹，谁又晓得它为此付出的血汗呢？ 我们每天起床，都会看见灿烂的阳光，很耀眼。但是谁清楚太阳发出如此强的光需要经历多少个化学反应才能办到。 其实生活对人类已经是不薄了。人只有五官，可是却能感受数之不尽的情感。人生在世，苦短数十年，很多人说自己早已尝过酸甜苦辣。小孩说他的生活很自在；青年说他的生活很有趣；中年说他的生活很美满；老年说他的生活很闲适。 无论你生活得怎么样，生活由始至终是公平的。也请别对自己吝啬，去寻找自己的经历吧，经历过生活，你就懂得生活在于经 历。 5. 看完作文后感悟怎么写 看你感悟的什么作文呀 把你的读后感 写下 第十一、感悟（附一） 面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，应该珍惜时光发奋进取…… 在参与社会交往的历程中，因睹物、见景、思人、历事……总会引起我们内在思想情绪的变化，拨动我们情感的琴弦，因而有所感触，有所领悟。怎样的感触和领悟在化为文字后能引起他人共鸣呢？唯有靠深刻独特取胜。 一、因景而感 “一切景语皆情语。”在写作中，我们可以把自己的主观情感和思想意志融入到景物之中去，使山水有情，草木含意。我们在观花时怀人，赏月时思乡，看海时可以感受博大，观云时可以感受飘逸，一切皆由景而感。 有时，景也昭示着一种自然哲理。这时写感，要对景进行联想和想象，赋予具体的景象以抽象的哲理。我们看到黎明，感悟它冲破黑暗的力量，看到朝阳，我们同样感悟它孕育希望的艰难。 二、因物而感 文学作品中的物，或牵系着一个故事，或寄托着一段感情，或隐含着一个道理。在记物的时候，可借物言情，也可托物喻意，还可咏物明理。如一块橡皮记录着一段友谊，一声问候承载着一份亲情，一束玫瑰诠释着一种爱意。 因物而感是一种“言在此而意在彼”的构思写作模式，作者描述事物的目的，不是为了表现这个事物，而是为了引出一段感情，一种哲理。所以要在写物之前，赋物以意；在写物之时，为感蓄势；在写物之后，自然出感。如写莲花，其实是为了赞美高洁；写翠竹，其实是为了颂扬虚心；写黄牛，其实是为了昭示勤劳；写蜜蜂，其实是为了讴歌奉献。 三、因人而感 即从人的外貌、语言、行为、性格中寻找感点。可以边叙边感，在描写中点缀自己的感受、感想。也可以叙后出感，在写人之后，详写感点，借势出理。我们可以因自己的衣食父母而感，感悟父爱的深沉母爱的伟大。我们可以因祖国的英雄儿女而感，感悟先烈的英勇后生的可畏。 四、因事而感 在记事之后，或就事论事抒发感想，或由事入理阐发感悟，是让作文具有一种哲思之美的重要手段。尝试爬山，可以感悟征服困难的滋味；体验垂钓，可以感悟宁静淡泊的境界。在由事写感的时候，要对事件进行由表及里的分析、挖掘，由一事提炼出一理，并且用精辟的语言予以点示。 五、因文而感 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。除了“读后感”外，你在看完一部电影、电视片或参观完某一展览后还可以写写“观后感”。在写这一类感悟文章时，你要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈、文章散乱、漫无中心等弊病。 附一、感悟耐人寻味 一个人生活在家庭、学校和社会中，不可能总是一帆风顺的。有笑容，也会有泪水；有欢乐，也会有悲伤。正所谓“不经历风雨，怎么见彩虹”。把我们生活中的那些苦辣酸甜写进作文里，情节自然就有了波澜。 一、感悟要有信度——真实 真实的感悟才能让人产生共鸣，一旦有矫揉造作地痕迹，就收不到感人的效果。真情实感才能打动人心，要做到为情造文，而不是为文造情。 二、感悟要有坡度——自然 感悟不是对人或事物一见即发，而是有一个过程，必须存在关联、过渡、蓄势、铺垫，否则会使人感到突兀，不易理解，更不会接受。 三、感悟要有深度——深刻 首先要对所描述的材料进行分析，找出可以生发开去的点，然后对材料进行提炼，抓住事物的本质特征，展开想象和联想，由此及彼地挖掘事物本身所包含的意蕴。 四、感悟要有浓度——感人 文章不是无情物，一篇好文章，往往渗透着作者真挚而浓厚的感情。感情浓郁的感悟就会在读者的心头打下深深的烙印，感情浅淡的感悟就会像过眼云烟不留任何痕迹。 感悟无处不在！只有通过感悟，我们才能发现世界的奇妙，生活的精彩！只有通过感悟，我们才能发现世界是多么令人神往，生活是多么美丽 6. 怎样写好作文的感悟心得 快速写好作文 突出主题，安排材料：不管是写什么，得先打定主意要表达什么，说明什么道理。道理不要多，初学写作的最好是抱定一个道理来说，切勿贪多。安排材料就为的是突出主题。 二.写透一件事：（一）写自己真知道的事，不写自己不十分知道的事。（二）围绕一个题目写，不要一会儿一换。（三）能抓住问题就不至于千篇一律了。我们要细心地看，看问题，看人物，看地点，看时间，把有关的事物都看了，自然会写出一篇与众不同的东西来。 三.多改多念：文章必须修改。先把不必要的话，不必要的字，狠狠地测去，像农人锄草那样。然后再细细修改字句。然后再加工，教重要的句子有力量，带感情。修改时，多念自己的文章，这里所说的“念”是朗读的意思。念给别人听，还要多念别人的作品。 四.不怕，不慌：写大白话就好。先好好地想一想，想一想要写什么，和怎样写。先写提纲，安排好头一段说什么，第二段说什么……。有了提纲，心里有了底，写起来就能顺理成章；先麻烦点，后来就省事了。 另外，要写好作文，必须做到“四勤”：勤于观察，勤于积累，勤写勤练。 7. 感想感悟怎么写 读后感的基本思路如下： （1）简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西. （2）亮明基本观点.选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中.初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首. （3）围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务.（4）围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感.要做到这一点，必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握.比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的.再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了.写读后感应注意以下问题：一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果.必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”.因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪.以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性.一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择.作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心.补充：从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上. 首要的一点是“读”.“读”是感的基础，“感”是由“读”而生.只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所“感”.所以，要写读后感，首先要弄懂原作. 其次要认真思考.读后感的主体是“感”.要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价.分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远. 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化.总之，想的深入，才能写的深刻感人. 第三，要抓住重点.读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来.读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品.因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病.一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《***读后感》，也可以用《读***有感》. 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键. 看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，。 8. 怎样写看完作文的感悟和评语急 作文评改是语文教学中的重要一环，给学生下作文评语，则是这一环节的点睛之笔.同时也是教师对学生写作热情的回应.从学生的作文心理看，学生每次作文后，最急于知道的就是教师对作文情况的反馈，以从作文评改的批语中找到自我和学业的成就感，所以，教师作文评改的批语中每句话都直接影响着学生作文的心理，关切着学生作文的兴趣和信心.那么如何写好作文评语呢？下面我就如何写好作文评语谈下我的认识，仅供同行指正参考、共勉共进.一、保留对作文形式、技巧方面问题的批评对学生作文中的优点，给予肯定和表扬是必需的，同样，对学生作文中的不足予以指正和批评也是必需的———避其短才能扬其长.况且作文不同于平常说话、拉家常，想说什么就说什么，想怎么说就怎么说，虽说文无定法，但语言毕竟得符合规范，思维也得符合逻辑.文章东一榔头，西一棒锤，所言不得要领；甲乙丙丁，平均用笔，所写没有重点；不加选择、使用方言俚语，生造词语，所说不合规范……诸如此类的问题，评语中必须指明，但又不能一棍子打死，而应给予希望、鼓励.“相信下一次作文你能把事情一件一件说清楚.”“如果你能把**长话短说，效果将倍增.”“你的文章很漂亮，如果字也漂亮，定能锦上添花.”这样委婉地指出了学生文中的不足，学生看了不仅不会烦心，反而很舒心，他们从内心里接受了意见，下次会用更大的热情、更多的精力作文，会尽量避免类似的不足.二、运用趣味性的语言我国教育家程颐说过：“教人未见意趣，必不乐学.”评语也是如此，枯燥无味，僵硬刻板的评语，学生必不乐意看，也就起不了指导作用.一句风趣、幽默的评语，不仅可以创造愉快的学习环境——哪怕是批评，学生也乐于接受，成为师生的粘合剂——而且可以达到一种“笑过之后又不令人不深思”的效果.有个学生在作文中不能正确地使用标点符号，一逗到底，我就在其作文后这样评道：“句号瞪着圆圆的眼睛，引号的眉毛挑了起来，感叹号哭起了鼻子；我的小主人，你怎么忽视了我们在文字中应有的位置？”三、评语要讲究文采，张扬个性作文评语其实也是教师的作品，那种文字精美而富有个性的评语，那种字字珠玑、掷地有声的评语，则能以其独特的魅力，给学生耳目一新的感觉，一种文学的熏陶，一种精神愉悦的审美享受，令学生长久铭记，永志不忘.如：关于写景的文章，三番五次地写“要观察”、“请认真观察”、“观察一定要仔细”等，学生觉得枯燥无味、毫无吸引力便熟视无睹.如这样写：美到处有，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现.如此精妙的表达，尽管意思一样，但它不仅能让学生领略教师的文采，还容易让学生铭记在心.尝试在评语的形式和形体上进行改进.如运用古人诗词、名人名言、精妙寓言、哲理故事、精彩比喻、标点图式等来品评，力求活泼新颖，引人入胜，印象深刻.个性化、不拘一格的评语，对学生而言，既是示范，更是有形的教育和无形的鞭策.四、倡导谈心式人文化评语心理学家马斯洛认为：人的需要有低级和高级之分，其中尊重需要和自我实现需要是人的最高需要.对于学生习作中的问题，教师要站在理解、尊重学生的角度，改变以往作文评语中作为说教者的形象，用商量、询问的口吻与学生进行平等、耐心的心灵交流，让学生在充满人性化的氛围中感受教师对他的关爱，油然而生对自身价值的认识，激发写作兴趣，引起对问题的思考，求得上进.如：这个词是不是可以换一个？这句话太长了，用标点把它分开行吗？你说对吗？你再去仔细观察一番，看能否发现什么，可以吗……一次，一位老师发现班上一位学生抄袭他人文章，然而他并没有立即找到他大声训斥一番，只是在评语中写到：老师谢谢你对此文的推荐，以后推荐可要注明出处哦，但是什么时候能读到你的佳作呢？如此和风细雨、充满人文关怀的言语，不仅保护了学生强烈的自尊心，而且让学生轻松领悟了老师的言外之意，从容地接受并改正，这是粗暴的批评所望尘莫及的.总之，教师给学生写的作文评语，不应该是简单的说教，而应该是娓娓的交谈.因为，老师几句赞美的话，会沟通两个人的心灵，给学生带来莫大的鼓舞和欢乐.而那些具有独到的见解，深刻的哲理，诚挚的希望，富有情感色彩的话，也将伴随学生们度过完美的一生。

1. 以人生在世为题写一篇300字作文 人生应该拥有绝临峰顶的希望，但更应该懂得不是每个人都有攀抵峰顶的能力。最重要的不是能否到达峰顶，而是是否尽到了最大努力，抵达心灵中的目标，更是一种成功。 人生在世，道路不止一条，希望不止一个。当我们为“希望”拼搏奋斗的时候，要懂得给“希望”留一点空间，留一个转身的余地，不要把生命或生活的赌注押在一个“希望”上，否则，一旦希望破灭，对有些过于执着的人来说，就没有了任何退路，会把生命逼到死角。我们生存在尘世上，每走一步都是为了触摸“希望”，“希望”是我们为之努力的愿望和目标，但并不一定是单一的固守和决绝。 世界是无常的，人生是无常的，没有任何一样东西会永远属于我们，没有任何一个“希望”能提前预知是否圆满。奔扑在红尘的路上，不是为了等待天上掉馅饼，真实的体味人生百味、方可谓不虚此生走一遭。一个“希望”破灭了，不代表人生破灭了；一个“希望”破灭了，不代表生活真的就山穷水尽毫无转机。 人生的道路，充满了艰辛和坎坷，能让我们坚强的面对和走完，是因为我们心里装着无数美好的“希望”。无论走在哪一条“希望”的路上，都要做好承受失望和失败的准备，坦然的接收上天给予生命的各种馈赠，成功了不骄傲，失败了不灰心转身继续向前。智者择善而行，要懂得适当的放弃。其实，人人都希望生活美满幸福，都想过丰衣足食的日子，这是人之常情很正常。但是，如果顽固的一条死路跑到黑定会顾此失彼。 2. 以人生在世为题写一篇300字作文 人生应该拥有绝临峰顶的希望，但更应该懂得不是每个人都有攀抵峰顶的能力。 最重要的不是能否到达峰顶，而是是否尽到了最大努力，抵达心灵中的目标，更是一种成功。 人生在世，道路不止一条，希望不止一个。 当我们为“希望”拼搏奋斗的时候，要懂得给“希望”留一点空间，留一个转身的余地，不要把生命或生活的赌注押在一个“希望”上，否则，一旦希望破灭，对有些过于执着的人来说，就没有了任何退路，会把生命逼到死角。我们生存在尘世上，每走一步都是为了触摸“希望”，“希望”是我们为之努力的愿望和目标，但并不一定是单一的固守和决绝。 世界是无常的，人生是无常的，没有任何一样东西会永远属于我们，没有任何一个“希望”能提前预知是否圆满。奔扑在红尘的路上，不是为了等待天上掉馅饼，真实的体味人生百味、方可谓不虚此生走一遭。 一个“希望”破灭了，不代表人生破灭了；一个“希望”破灭了，不代表生活真的就山穷水尽毫无转机。 人生的道路，充满了艰辛和坎坷，能让我们坚强的面对和走完，是因为我们心里装着无数美好的“希望”。 无论走在哪一条“希望”的路上，都要做好承受失望和失败的准备，坦然的接收上天给予生命的各种馈赠，成功了不骄傲，失败了不灰心转身继续向前。智者择善而行，要懂得适当的放弃。 其实，人人都希望生活美满幸福，都想过丰衣足食的日子，这是人之常情很正常。但是，如果顽固的一条死路跑到黑定会顾此失彼。 3. 人生在世为题八百字议论文 “ 时间不会等你。” 这句话时常在我脑海中回荡。虽然，是很不起眼的几个字，但字里行间却对我有着非凡的意义。 因为是它让我在成功之树上结了很多硕果！ 回想着那一句话，让我深陷沉思。“唉，您别说了，我知道。” 我以前总是用这句话应付妈妈让我珍惜时间的警告。但自从我认识到了这句话后，我明白了“时间不会因你而停留的。 我怜惜那些乞讨者，如果他们不忽视了光阴的存在，那么就不会落下这个悲惨的结局。相反，一些人为了争取时间而没日没夜的工作，学习。 一篇文章让我对光阴有了更深的了解。明明要和妈妈去北京游玩。 因为明明习惯早上七点才起床。所以，而错过了乘火车的时间！妈妈擦着他的眼泪对他说：“孩子，火车不会等你。” 一位著名学家说：“在这个地球上，什么都能在有，只有流逝的时间不能在有。”朱自清在《匆匆》中写道，洗脸的时候，时间表从水盆中流过，看书的时候，时间从书的字里行间中流过。 时间犹如河中水。只能流去不能回。 这句话说的点都不错。时间的确犹如小河中的流水流了过去就不会再回来了。 时间过得飞快，一晃十年，再一晃二十年……就这样，很快的，很快的。 《劝学》一诗中也告诉我们，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” 是的，少年的时光是那样的短暂，如果你现在只知道吃喝玩乐，那么到了你年老的时候，你会有莫大的后悔。所以，我们现在要好好学习，努力学习，抓住光阴！ 从回想中走出，我想“是的，不但时间不会等你，火车也不会等你，世界上的任何东西都不会等你！有的人对时间很不屑一顾，做事的时候总是今天推明天，明天推后天的，请问你没读过明日歌吗？不管是认识还是不认识，你们都是我的朋友。 所以，在这里，我想对每个人说：朋友，请你抓住光阴，永不放松！好好学习，改变自己！切记住，时间不会等你！只有不懈努力，才能超越自己，才能让你的明天更加美好！才能让你的人生也变得更好！更美！犹如夏花般的绚烂，秋叶般的静爽。 4. 作文人生在世 满意答案 好评率：20% 风啸雨聚风呼啸而过，留下一阵尘埃。 雨，聚然而至，泛起一层涟漪。尘埃落定，我们作出了果断地抉择，涟漪连绵，我们还在犹豫思索。 万千世界，各种事物在我们身边上演而后落幕。感情，机会，生命的抉择，如此种种点缀着人生这张洁白的纸张，也许它将是一幅精彩纷呈的佳作，也许它只是暗淡无光的涂鸦，塑造它的是我们人生的态度，是果断地辨析呢，还是犹豫踌躇不安呢？“这就是我/一个人的村落/相伴而行/是一种过错/归家的路途飘零着/点点寂寞/路灯下晃动着我/一个人的轮廓。 四目相对的瞬间/选择沉默/就让彼此放任/擦身而过/也许此时的我/无法找回昔日的洒脱……爱情的折磨/让年轻的我/遗弃种种承诺/寻觅久遗的/尘封的解脱。”在懂事之前，情动以后，许多年轻人都被所谓的爱冲昏了头脑，乃致私定终身，其实感情是一杯酒，慢慢地舔才能读出它的真实味道，朋友面对“爱情”，请不要果断地拥有一个美丽的错误，犹豫一点也许更会两情长久。 然而聚雨急至的果断也是历史的经验。在十年内战时期，倘若刘邓大军没有抓住机会，挥师直接插入敌人的“心脏”，那么中国革命的胜利也许还要改变。 倘若爱迪生在发现第一千种灯丝材料时没有果断地抓住机会，我们又如何在明亮的灯光下去创造我们神奇的梦想。倘若当年我在回答老师问题时，果断地举起手来，也许那朵美丽的红花就属于我。 朋友，面对机会，果断一点，即使前路荆棘坎坷，至少我们行动过。人生在世，岂只感情、机会需要我们抉择呢。 在生死面前，在是非眼里，在进退之间都需要我们去思考，是果断抉择还是三思而后行，我想只要我们能立足于现实，勇于思索和开拓，无论是果断出击还是三思而行，我们就不会因风声鹤唳而阻碍了选择的脚步，也不会因风雨将至而匆匆行走。风呼啸而过，留下一阵尘埃。 雨，聚然而至，泛起一层涟漪。尘埃落定，我们知道应该果断地决择了；涟漪连绵，我们知道仍需犹豫再行。 【简评】这篇作文是一篇散文，时时表露着辨证的哲理，又处处流淌着诗意，在理与情的交融中，体现出小作者对人生“抉择”过程的独特感悟、理解和较深厚的语文素养。文章在内容上选取了“爱情”和“历史”为材料，详略分明，却又别出心裁：先讲“犹豫”，后写“果断”。 在“犹豫”中以诗歌表现作者的思想感情，后又用排比铿锵有力地展示“果断”的坚强。从而较好地把握好了“犹豫与果断”两方面的辨证关系。 最值得称道的是文章的构思和语言，尤其是开头和结尾，文章用象征手法，既是以“风雨”起兴，又贯穿全文，结构完美，更含蓄蕴藉地表现出了“犹豫与果断”辨证性，也更为符合生活的逻辑。语言细腻、干净而富有诗意，同时又表现出很强的张力，开头和结尾两段，都显得自然、细腻而传神，能给读者带来欣赏的美感。 不足之处是个别地方连接还不通顺，有错字现象.。 5. 写一篇"人生在世应当畏惧"的作文400字 希望我的回答对您有所帮助 人苟活于世，挫折实属难免. 一生风雨难预期，以为是最得意也会忽转为最失意. 一生变数，难解. 既然人事难以把握，那我们只能把握自己了. 世上千万事，严重影响我们的不外乎使我们茶饭不思，情绪低落，思想混乱，找不到人生方向，对人生失去渴望。 .这时，我们就需要离去，让事情变得简单，人们变得善良，想个孩子一样，我们从新开始. 人生在世最为可惜的便是无法兴高采烈的过日子了，一件心事想开了固然很好，一件心事怎么也想不开，干脆将它丢掉，没处去想不是更好？鲁迅先生不也说了：去了这心思，放心吃饭，走路，睡觉何等舒服. 我们的人生路可以崎岖不定，但我们的心一定要平静.“众生无我苦乐随缘，得失随缘心无增减.“人生本不应该有太多的牵挂与负荷，现在拥有的我们应该珍惜，已经失去的我们也没必要再为之哭泣了. 即使你的人生使得你有一千个理由哭泣，你也要表现得你有一千零一个理由欢笑.要明白：噩梦醒来是早晨，一切都过去了.适当的悲哀已经足够可以表示我们感情的深厚了，而过度的伤心却只能证明我们智慧的欠缺. 如果你是付出了太多的爱，使得生命变得稀薄，那就回过头来开始重新好好爱自己.要是你连你都不爱自己了，又怎能指望别人来爱你？爱，是人生幸福的起点.所以当你不爱自己 的时候请也别去爱别人，爱了别人就该好好爱自己，否则你是没有资格去接受别人对你的爱.爱别人是从爱自己开始的，因为我们知道，能够学会真正爱自己的生命，必定也能学会去爱人和爱这个世界. 也许是因为我们太过于执着了，我们难以真正放下过往的那些疼痛不全.是的，人的一生是要有所坚持的，但更要懂得放弃.放弃什么，用你的心去感受你的生命，你纯粹的渴望.坚持什么，放弃什么，你的灵魂早已作了选择，你痛苦只因你违背自己. 人生在世，也间单也复杂. 间单，只因为你随时可以从新开始，爱的清楚. 复杂，是你想太多了，爱的模糊.。 6. 为人生而活着（作文） 有一个故事，讲的是一个农村的孩子，他们家穷得连鞋都没的穿，孩子唯一的愿望就是能穿上一双鞋。孩子的妈妈告诉他，只有努力学习，才能走出大山，沿着山边的一条河，在河的那一边是一个比农村要幸福的地方，那里有鞋穿，有温暖，有好吃的东西吃。孩子渴望穿鞋，渴望到幸福的地方去，他成绩年年都名列前茅，几年后，他终于以优异的成绩考上了大学，走出了大山，也实现了他的梦想。 “希望能有一双鞋。”这是一个多么平凡简单的梦想，但是这个梦想却促使一个农村孩子走出了大山，考上了大学。梦想的力量多么伟大！ 一个人生活中如果没有梦想，那生活会多么无趣而空洞！“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。”梦想让人生精彩，让人生有所追求。只有努力向梦想前进，才能体会到生活的乐趣。如果没有梦想，人生在世，只会浑浑噩噩地活着，干什么都只会觉得无聊无趣，那活着又有什么意思呢？ 一个人只有拥有梦想才能努力前进，才能获得成功。生活就像黑夜的大海，梦想就是大海中的一点光明，指引着我们前进，让我们靠近成功的彼岸。生活因为有了梦想而精彩！ 7. 适用于人生在世及时行乐的作文题目 说来也怪不得李商隐，那时他“向晚意不适”心情不好，再美的夕照都提不起他的精神呀。心情不好，看什么都变味，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”既是明证。宋朝的汪洙高兴时写了一首《喜》诗“久旱逢甘雨，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。”这些事多开心啊！可要是他心绪不佳，用“反向”的眼光看待同样的事，那可就糟了！看到“甘雨”，也许会担心它越下越大，变成“雨如决河倾”，岂不可怕？“他乡”遇到了“故知”，可是想到有聚有散，马上又要“白云一片去悠悠，清枫浦上不胜愁”，反而惹得你感到孤寂难耐……人要是忧愁，要是烦恼，要是悲观，那是可以找到很多理由的。 杜甫一辈子常常身处逆境，忧国忧民，愁贫愁病，活得很苦，但他终于悟到了“细推物理须行乐”。他说的行乐，不是麻痹自己，“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁”，而是“细推物理”后对人生的大彻大悟。 悲观者看无限好的夕阳，会忧叹其近黄昏；而乐观者则可以兴致勃勃地欣赏其“为霞尚满天”。既然如此，我们何不妨效法一下“花迎喜气皆知笑，鸟识欢心亦解歌”，而积极行乐呢？人老了，又有什么关系？老年人走过了几十年风雨人生路，总有些经历值得回味。像王羲之说的那样：“当其欣于所遇，暂得与己，快然自足，曾不知老之将至”这不是很好吗？ 8. 快乐的活着或人生写一篇作文,800以上,要原创 先请楼主审查文风、是否符合要求？~绝对原创。忆苦写乐。活着就好。为了短暂的苦难人生，所以我们要快乐的活着。 ^_^审查合格后交稿。 快乐的活着 盛夏知了的鸣叫似乎还在耳边缭绕，初秋的微风已经驾着飞毯习习吹来。脚步轻轻、匆匆…… 树上的枝叶摇摆的有些踉跄，似乎是熟悉了盛夏的暖阳，却忘记了初秋悲瑟的凌萧风。 如果说以一片叶子来比喻人的一生，初春抽芽，盛夏茂长，素秋泛黄，银冬凋零。来年又一个轮回。 叶子上那一缕缕的纹丝那一条条的脉络不正是我们成长足迹的深深印刻？每到深秋，睹物思人、看雁徙南天时，总能牵动心底深处那根悲伤的琴弦。凄凉、落寞、伤悲。人生在世，短短数载，苦痛何以堪？ 9. 以人生短暂,生活精彩为话题的作文 短暂的生命，多彩的人生 有人说：“生命像花，美丽而且鲜艳。” 有人说：“生命像草，平凡而且脆弱。” 可我认为，人的生命虽然短暂，可同样要活的有意义。人生在世，不求大富大贵，但求平平安安；不求举世闻名，但求无愧生命；不求人人称颂；但求无愧于心。 人活一生，要活的有价值，正如保尔·柯察金所说：“人最宝贵的生命，生命属于每个人只有一次，人的一生应这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞耻。”这何尝不是人生的目标，生命的宗旨呢？ 可我们扪心自问，我们做到这些了吗，当我们年老的时候，回首往事，我们又做到了什么？我们不但要活的快乐，而且要活的有意义将灰色的生命，变成有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩人生，我们要利用有限的生命，来使自己不枉人生。当我们看到老人无助地在街心行走，当盲人毫不知情地走在汽车前方，当小弟弟、小妹妹在铁轨上玩时，我们又在做什么？当我们站在烈士墓前，当我们经过战争遗址时，当我们看到英雄舍己救人后，却死在坏人手里，我们的心，那个人们口中的良心又在哪里？ 具报道，一些黑网吧在利益的驱使下，想方设法勾住学生的“魂”，非但不制止青少年学生无限制地上网，反而为学生提供盒饭、面包、饮料，甚至让学生泡在网上，夜不归宿。新疆一少年春节不回家，竟留宿网吧22天！有的学生假期的大半时间都在网吧度过，一个学生把春节得的1000多压岁钱全都压给了网吧，那这些网吧的老板他们的心又在哪里？ 人活在世，只要无愧于心，无愧于世，无愧于家国天下，那，便是七彩的人生！

《煮酒论英雄》是唐代诗人杜甫的一首名篇，它以煮酒为引子，探讨了英雄的本质和价值。以下是一篇关于《煮酒论英雄》的缩写作文，字数约为300字。《煮酒论英雄》是杜甫的一首诗，它以煮酒为引子，探讨了英雄的本质和价值。诗中，杜甫通过描绘煮酒的场景，表达了对英雄的敬仰和赞美。他认为，真正的英雄应该具备高尚的品德和无私的精神，而不是仅仅凭借武力和权势来获得荣誉和地位。在诗中，杜甫用“英雄”来代表那些有志向、有担当、有责任感的人。他认为，真正的英雄应该有远大的理想和抱负，能够在困难和挫折面前坚定不移地前行。同时，他们也应该具备高尚的品德和无私的精神，能够为人民利益而奋斗，不为个人私利而动摇。杜甫在诗中还提到了“英雄所见略同”，意思是真正的英雄都有着共同的追求和理想。他们不会因为个人利益而互相攀比，而是相互支持、相互鼓励，共同为实现共同的目标而努力。总之，杜甫的《煮酒论英雄》是一首富有哲理和深刻思考的诗歌。它告诉我们，真正的英雄应该具备高尚的品德和无私的精神，能够为人民利益而奋斗，不为个人私利而动摇。只有这样的人才能被称为真正的英雄，才能获得人民的尊敬和赞美

《论毅力》一文所使用的写作方法是：逐层比较，深化中心论点。《论毅力》一文从人生必遇顺逆两境、顺逆两境可以互相转化、贵在坚持三方面进行论证，自始至终运用了正反对举的说理方法。文中第二段,“志力薄弱之士”“其次弱者”“稍强者”“更稍强者”作四个层次的递进描述；第三段，操舟作比喻。“一日而返”,“二三日而返”“五六日而返”作三层次的递进描述。作者从成与败、顺与逆、强与弱、彼与我等多个方面比照阐发，把毅力的重要性说得十分透彻。可见，本文所使用的写作方法是逐层比较，深化中心论点。《论毅力》梁启超简介：论毅力是清朝末期的资产阶级启蒙思想家、著名学者、民国时期的著名社会活动家梁启超在“戊戌变法”失败后，为激励当时从事资产阶级改良运动的志士仁人不要因一时的挫折而灰心丧气、而应以坚韧的毅力去战胜逆境、争取成功而写的，有着很强的现实针对性。全文的中心论点：有毅力者成，反是者败。本文写自戊戌变法失败以后，维新派人士有的被杀，有的流亡，有的退隐。梁启超逃亡日本，还想努力进取，于是写《论毅力》，勉励处于逆境中的有志于天下事者，不要被失败吓倒，不要被暂时的逆境所困扰，要坚持不懈，继续前进。

1. 小学三年级学生写作文错别字多怎么办 对于这样的情况可各案处理！ 但我觉得再好的文章有错字都是败笔。不要姑息。让他记住这些错，下次不再写错！ 如果这个学生的文章写的真的不错，那些字都是很低级的错别字，是应该写对而没写对的那种.可以照样扣分，并事后让他把正确的改回来。可以适当罚抄！ 如果是一些大家都容易写错，就应该让他自己查找字典，并向全体同学讲解。记得小学的时候我的语文老师就用了课上20分钟时间专门讲解“再接再厉”的厉，因为很多人都写成了奖励的励。老师从这个成语的来源一直讲！之后效果很好。让学生试着自己朗读自己的作文，他就会发现了 不过你要试着给所有的孩子这样的时间和机会 另外鼓励同学们互相交流自己的作文，互相改错和写评语 或者在别人的文章后面写下自己的感触和体会，时间久了不仅能解决错别字问题，还可以让大家的作文本变得丰富多彩 2. 孩子作文中错别字非常多怎么办 常听到老师们感叹，现在的学生是一届不如一届啦。 表现最突出的是，学生作文中的错别字非常多，简直令人不可卒读。那么，怎么解决呢？仅停留在对学生的素质和其基础状况做简单的判断与感慨上，我认为是无济于事的。 而且应该说，这是作文教学一个非常重要的组成部分，必须下大气力解决不可，特别是低年级。但是，就我看到的作文评讲课，我发现扎实而有效的指导并不多，相反，大多是草草了事的。 这里不揣浅陋，介绍一下自己过去的一些做法。（1）头两篇作文我是详批的，一个一个错别字，我都帮学生找出来。 发下去后，讲评作文的第一个环节就是让学生修改错别字。或查找工具书，或互相讨论，然后在作文本上改过来。 我要求每一个错别字改十遍。（2）然后，请同学上黑板将自己作文中的错别字与正确用字对照着依次写出来。 如：穿（川）流不息。第一位同学写完后，第二位接着写，但不许重复第一位同学已写出的词语。 依次写下来，其实不重复出现的错别字并不多。（3）这个环节结束后，我请全体同学自由朗读黑板上词语。 读完后，我运用语言学知识仔细地辨析一些错误率高的词语。如：“川”是河流的意思，用“川”是词语的活用——名词活用，在这里作“流”的状语，像河流一样。 而用“穿”。常听到老师们感叹，现在的学生是一届不如一届啦。 表现最突出的是，学生作文中的错别字非常多，简直令人不可卒读。那么，怎么解决呢？仅停留在对学生的素质和其基础状况做简单的判断与感慨上，我认为是无济于事的。 而且应该说，这是作文教学一个非常重要的组成部分，必须下大气力解决不可，特别是低年级。但是，就我看到的作文评讲课，我发现扎实而有效的指导并不多，相反，大多是草草了事的。 这里不揣浅陋，介绍一下自己过去的一些做法。（1）头两篇作文我是详批的，一个一个错别字，我都帮学生找出来。 发下去后，讲评作文的第一个环节就是让学生修改错别字。或查找工具书，或互相讨论，然后在作文本上改过来。 我要求每一个错别字改十遍。（2）然后，请同学上黑板将自己作文中的错别字与正确用字对照着依次写出来。 如：穿（川）流不息。第一位同学写完后，第二位接着写，但不许重复第一位同学已写出的词语。 依次写下来，其实不重复出现的错别字并不多。（3）这个环节结束后，我请全体同学自由朗读黑板上词语。 读完后，我运用语言学知识仔细地辨析一些错误率高的词语。如：“川”是河流的意思，用“川”是词语的活用——名词活用，在这里作“流”的状语，像河流一样。 而用“穿”既不能准确地表情达意，也缺乏语言的形象性。如此辨析一番后，相信学生们会留下一些印象的。 （4）下课后，我又将黑板上的这些中学生作文中常见的错别字编印成练习题，用各种题型（选择、填空等）让学生再练一练。这样一来，应该说，至少短期内，学生对这些词的正确写法是能掌握的。 （5）但是，为了强化学生对这些词语的掌握。第三篇作文讲评时，我把作文本随意地发给了学生——也就是说，每位同学拿到的都是别人的作文，请大家为别人的作文指出错别字。 要求学生也像老师那样，使用红笔，使用规范的批阅符号。批改完毕，再还给主人，主人再修改。 并且，仍然要求每一个错别字改十遍。如此循环，直到学生作文中的错别字大量减少为止。 这种做法是将语言教学与作文教学结合起来，我以为对于解决作文中的错别字，有较好的作用。（1）学会在语境中辨析字词使用的正误，懂得“字不离词，词不离句”的道理。 （2）辨析字词的过程同时也是积累词语的过程，它有助于丰富学生的语言。（3）随机适度介绍部分词源知识、语法知识、文言知识、文化知识。 如成语中就隐含着丰富的文言语法知识和古代文化知识，对学习古文也是一种补充。（4）学生自己发现，自己解决，自己分析，自己积累，自己运用。 在“用”中“改”，在“用”中记，有助于能力的形成。教学中的问题，我的体会是，只要结合学生的实际总是能找到解决的办法，只是或难或易而已。 但是，不少教师却仅停留在对学生的素质和其基础状况做简单的判断与感慨上——既没有从“理解”两字出发去分析产生的原因，又没有下功夫探寻解决问题的方式方法，以致于问题越积越多，老师自己也是越教越累。您想，每篇作文都要亲自为学生改错别字，多辛苦。 从这个角度上说，老师们，还不如偷点懒吧。 3. 学生作文中的错别字非常多怎么办 常听到老师们感叹，现在的学生是一届不如一届啦。 表现最突出的是，学生作文中的错别字非常多，简直令人不可卒读。那么，怎么解决呢？仅停留在对学生的素质和其基础状况做简单的判断与感慨上，我认为是无济于事的。 而且应该说，这是作文教学一个非常重要的组成部分，必须下大气力解决不可，特别是低年级。但是，就我看到的作文评讲课，我发现扎实而有效的指导并不多，相反，大多是草草了事的。 这里不揣浅陋，介绍一下自己过去的一些做法。（1）头两篇作文我是详批的，一个一个错别字，我都帮学生找出来。 发下去后，讲评作文的第一个环节就是让学生修改错别字。或查找工具书，或互相讨论，然后在作文本上改过来。 我要求每一个错别字改十遍。（2）然后，请同学上黑板将自己作文中的错别字与正确用字对照着依次写出来。 如：穿（川）流不息。第一位同学写完后，第二位接着写，但不许重复第一位同学已写出的词语。 依次写下来，其实不重复出现的错别字并不多。（3）这个环节结束后，我请全体同学自由朗读黑板上词语。 读完后，我运用语言学知识仔细地辨析一些错误率高的词语。如：“川”是河流的意思，用“川”是词语的活用——名词活用，在这里作“流”的状语，像河流一样。 而用“穿”既不能准确地表情达意，也缺乏语言的形象性。如此辨析一番后，相信学生们会留下一些印象的。 （4）下课后，我又将黑板上的这些中学生作文中常见的错别字编印成练习题，用各种题型（选择、填空等）让学生再练一练。这样一来，应该说，至少短期内，学生对这些词的正确写法是能掌握的。 （5）但是，为了强化学生对这些词语的掌握。第三篇作文讲评时，我把作文本随意地发给了学生——也就是说，每位同学拿到的都是别人的作文，请大家为别人的作文指出错别字。 要求学生也像老师那样，使用红笔，使用规范的批阅符号。批改完毕，再还给主人，主人再修改。 并且，仍然要求每一个错别字改十遍。如此循环，直到学生作文中的错别字大量减少为止。 这种做法是将语言教学与作文教学结合起来，我以为对于解决作文中的错别字，有较好的作用。（1）学会在语境中辨析字词使用的正误，懂得“字不离词，词不离句”的道理。 （2）辨析字词的过程同时也是积累词语的过程，它有助于丰富学生的语言。（3）随机适度介绍部分词源知识、语法知识、文言知识、文化知识。 如成语中就隐含着丰富的文言语法知识和古代文化知识，对学习古文也是一种补充。（4）学生自己发现，自己解决，自己分析，自己积累，自己运用。 在“用”中“改”，在“用”中记，有助于能力的形成。教学中的问题，我的体会是，只要结合学生的实际总是能找到解决的办法，只是或难或易而已。 但是，不少教师却仅停留在对学生的素质和其基础状况做简单的判断与感慨上——既没有从“理解”两字出发去分析产生的原因，又没有下功夫探寻解决问题的方式方法，以致于问题越积越多，老师自己也是越教越累。您想，每篇作文都要亲自为学生改错别字，多辛苦。 从这个角度上说，老师们，还不如偷点懒吧。 4. 孩子写作业很马虎粗心,错别字一大堆怎么办 你好！ 解决马虎问题必须对症下药，根据产生马虎的原因，有针对性做工作。现介绍几种方法供家长参考。 1.错题集的给孩子一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上，找出错误的原因，把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”孩子分析错误的原因多是马虎，有利于认识错误的危害，下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。 2.草稿不要太草。不少孩子马虎是从草稿开始的。所以家长要教育孩子草稿不要太草。从草稿开始就要严肃认真。这有利于克服马虎的毛病。 3.不要依赖橡皮。橡皮是造成马虎的一个根源，反正错了可以擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。家长如果限制孩子使用橡皮，错了不许擦，孩子就会认真一点。“三思而后行”，想好了再做，争取一次做对。 4.学会自己检查。有些家长总怕孩子错题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时马马虎虎。家长不要给孩子检查作业，让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来，就让他不及格。这样他才能认识到马虎的危害。有了自检的能力，马虎的毛病才能克服。 5.让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心马虎，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止马虎。 希望我的回答对您有所帮助！ 5. 孩子语文错别字多,怎么办 第一，解决单个字的问题。 首先，应对“好多汉字写不出来，今天听写会了，明天、后天又写不出来了”的现象。方法就是不管老师留不留听写作业，每天孩子放学回家之后家长都要增加他的听写训练。听写练习时，孩子忘记了也不必着急上火，每天定时定量练习。家长必须要把这项工作当做一项每日必做的功课，孩子要当做一项长期的任务，300天之后定能有所改观。 孩子之所以出现这种情况是因为孩子对汉字的书写还没有完全“入门”，因为脑子里面积累的汉字太少，他对汉字的记忆方式还停留在“笔画阶段”。他每学一个字，都是记笔画如何书写，自然记忆起来非常困难，这是西方入学汉字遇到的最大困难，对于这样记忆汉字的人来讲，几乎每个字都是千差万别的，使记忆变得不可捉摸，所以，今天记了明天忘。而正确的汉字记忆方式应该是“部首记忆”（板块记忆）和“形声记忆”相结合的方式。你只要通过大量地反复练习让孩子逐步找到汉字的书写规律，最终就会跟我们的记忆方式一样，只要一听到构成部分的读音马上在大脑里把字“安装”出来。 其次是应对“错白字”。 做法就更简单了。在你们家的墙上开辟一个“捉错台”，把孩子常写错的 字一个一个“揪”出来，到墙上“示众”。每重错一次都要让他到“台”前照 着正确的写法练习一两遍。我相信，越是常用的改得就越快。只要~上墙，你 和孩子就会发现，常错的字没有几个。改掉一个去掉一个，不用多久这个问题 就能得到解决。 第二，词和句的问题。 造成这个问题的根源是阅读量太少。与其说读书的功能是学习新知识，倒不如说是巩固旧知识。孩子一旦开始学写作文，你会发现，作文会更困难。组词的过程是回忆学过的词汇的过程。脑子里的词汇太少，又不经常读文章进行巩固复习，组词时脑子里肯定是混乱状态，当然会出现“张冠李戴”的情况了。 具体做法： 做法一：每天放学后，让他给你大声朗读一篇课文。可以定个数量，每篇课文朗读5遍，能背诵过是最好。强行积累词汇，强化语感。 做法二：买些杂志、小说等读物，每天让孩子默读一两篇的文章。 我相信，两三百天之后，这个问题也能够得到改善。 在做的过程中，为了让孩子不至于对学习失去兴趣，你可以把任务划分阶段，然后和奖励手段相结合。 想提高语文水平，没有阅读量一切都是空谈。不用去你们家，我都能猜到孩子是怎么长大的。孩子上学之前几乎不摸书本；开始上学后，从学校一回家，好歹做完作业就出去跑着玩了。孩子肯定锻炼了一副好身板。这非常好，身体是做事的本钱。接下来，家长需要引导着孩子把以前该做而没有做的“家庭作业”慢慢补上。可能要家长和孩子“辛苦”一点儿。不过，不用担心，孩子刚八岁还来得及。我像你孩子这么大的时候，还满村子乱跑， “四处作乱”呢。 一旦开始，一切就不会太远了。 第三，语文学习的兴趣问题——也就是你说的“语文很不好，特不喜欢学语文课，成绩也很差”。 孩子有上面的两个问题，这个现状就是顺理成章了。反过来讲，前面的问题得以良好的解决，这个问题也会迎刃而解。 人们对事情的兴趣形成大概有这么两种情况： 一是，自己对那件事情一见如故，做起来也得心应手，越做越愿意做下去。 6. 孩子总写错别字怎么办 在小学学习阶段，错别字的出现呈现正态分布的态势，即随着年级的增高，识字量增大，错别字渐渐增多，中年级即三年级达到顶峰，四五高年级又渐渐呈下降趋势。 错别字可以说是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”，基本可以概括为以下几个原因。 1.汉字本身的特点。 （1）结构复杂。汉字结构差别大，仅《新华字典》就收集了8000多个汉字，不同的结构成分约有1000个笔画之多。 在1952年原教育部公布的2000个常用字中，每个字平均有11画之多，其中在17画以上的字就有221个；每个字形体差异小，多一笔，少一笔，长一点，短一点，就成为不同的字或不成为字。例如：“未——末”，“酒——洒”。 （2）同音字多。在普通话中，有1000多个单音节同音字。 如果不计声调，汉字仅有418音节，每个音节平均有同音异形常用字733个，存在一字多音（调）、一音多字的现象。例如，“纪念——纪年”，“业绩——业迹”等，都是因为音义相同或相近造成的。 2.小学生的心理原因。 （1）感知不精确，辨析不准确。 小学生的知觉还比较笼统，未形成精确的分化能力。如“荆棘”写成“荆刺”，由于孩子空间知觉特别是左右方位知觉不完善，常常将字写的左右颠倒。 （2）注意不稳定，粗心大意。学生的注意力还不稳定，往往容易被那些与学习无关的外部因素所吸引从而导致出现错别字，但这些错别字大多数在注意检查的条件下自已能发现并纠正的。 （3）记忆不清，似是而非地臆想。由于汉字的音和形分离，有时学生能够读出字音，却记不清字形，于是有的学生进行似是而非的类推，从而造成错误，如“苹”字上面的“艹”；结果把“苹果”错写成“平果”，这类错别字在连用的双音节词中经常出现。 （4）思维的定势影响。定势又称心向，是人的心理活动的准备状态，在识字过程中表现之一是，前一个字的字型影响后一个字。 例如：批评——批抨，眼镜——眼目竟。这种情况也出现在双音节词中。 表现之二是先学的字影响后学的字。“一般”受“船”的影响写成“一船 ”。 费景湖先生曾经收集了小学生日记、作文、作业共18345篇，找出其中的错字与别字，经过统计处理，得出重复出现50次以上的错字有“步、真、念、睡、赖”等20个；别字重现40次以上的有“多——都，正——真，正——直，在——再，以——已，又——有，密——蜜，今——令”等15个。 上面我们对小学生错别字形成的原因作了简单的分析，下面我们将有针对性地指出解决小学生错别字的几条具体办法。 对错别字进行分析，目的在于“防患于未然”，着眼点应放在预防上，防重于纠。那么，怎样防止学生少写或不写错别字呢？下面结合自己的教学实践，谈几个方法。 1.根据字音特点记字形。 有些字字形相似容易混淆，但是我们可以通过这个字的声母和韵母区别开来。 如“今——令”，这两类字容易混淆，但是只要记住声母是“L”往往都可写成“令”。例如：铃、岭、怜，那么其余的都写成“今”。 例如：“吟、念、贪”等。还有的字可用韵母来鉴别，如“舀——臽”很相似，韵母是“ɑo”应写成“舀”，如 “稻、蹈、滔”，其余的只能写成“臽”，例如，“焰、陷”等。 2.利用形声字的规律记字形。 汉字中的形声字由表意的形旁和表音的声旁构成，而形旁、声旁大都是原来就有的单字。 如果孩子懂得汉字的构字规律，老师把形声字的有关规律知识教给他们，别字就会大大减少。例如 “急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”字的区别：“躁”是足字旁，当人脾气急躁时常要顿足跳脚的，而“燥”则是火字旁，火烤了当然要干燥。 又如，对一些字的偏旁，如果能说出其标义，理解其释义，错误就会减少，例如：“冫”与“氵”常常混淆，我们要讲清楚，凡用“两点水”（冫）作偏旁的字，大都同冰有关系，如“冻、冷、凛、冽、凝”等，而用“三点水”（氵）作偏旁的字，大多同水有关系，如“江、河、湖、海、洪”等。 3.发挥想象记字形。 孩子的想象是丰富的，一个圆圈，他们可以认为它是一张嘴，一只饼，一个球，甚至是男孩用手推的一个铁环。因此，根据孩子对汉字的感知特点，对于容易出现错误的地方，如在比较隐蔽的部位中的点、横、钩等，除用彩笔加以标明外，还可让孩子合理地想象，使这个隐蔽的弱成分变成强 *** 。 如“鸟”字中的“点”像什么？有的孩子说像一条吃到肚里的虫子，有的说像啄木鸟尖尖的嘴巴，还有的说像啄木鸟的心。又如“奶”字，有的孩子说“横折折钩”像奶奶的“驼背”，“撇”像她拄着的拐杖。 有时，我们可以根据汉字的组成关系编顺口溜，如“辛”，有位学生说：“妈妈是个营业员，每天立上十小时真辛苦。”这样，他不会把“辛苦”写成“幸苦”；又如“省”字，有位学生说：“到商店买东西，少用眼睛看，可以省下许多钱。” 既生动有趣，又减少了孩子识记生字的心理活动过程，孩子记得牢，甚至终身难忘。 4.采用螺旋式复习法。 小学低年段的孩子还缺乏精细的分析能力，短时记忆占优势。为了减少错别字，。

一、调整心态，激发兴趣写作是一种智力活动,需要积极的思维,更需要积极的心态，对于写论文更不能心怀畏惧，觉得这是自己不可能完成的任务。广大教师们应挖掘自己的潜力,要看到许多有利条件：现在报刊杂志种类多、稿件需求量大，论文评比活动举行频率高，获取相关资讯的手段更加简便，因此发表论文的机会也就更多更容易。当然，教育论文发表并非写论文的惟一目的，更关键的是它可以反过来促进教育水平的提高。当然,重在实践,乐于参与,不要把发表论文作为唯一的目的，要看中在创作过程的思考和收获。兴趣是成功的基石，每一位教育工作者都可结合本岗实际德育工作，发展、培养对某一方面知识和技术的兴趣，激发进一步探索研究的欲望，对提高论文写作水平大有裨益。二、勤于思考，善于总结对于自己所从事的教育工作，经常问一问自己：“有哪些工作该做而没有做?有哪些工作做得还不够到位？怎样才能把这项工作做得更好？这个问题换种解决方法效果又会如何？……”在全国广大教育工作者中，有很多人具备了扎实的专业基础知识、丰富的实际工作经验，也主持过较大的课题，但成果、论文甚少，这不能不说是一种莫大的浪费和损失。应该养成一种习惯：工作一段时间以后，静下心来，进行工作小结，反思存在的问题，与其他同行相互交流，相互促进。针对特定问题学习相关的知识，借鉴别人的经验，分析自身特点，提出措施，大胆实践，就一定能够取得成效，能论文的选题创造条件，也能提高论文的写作水平。三、不断学习，收集资料为了能够写出高质量的学术论文，必须收集一定的信息，积累足够的资料，而且具有一定的专业知识水平和理论素养。因此，要把学习和积累作为提高论文写作水平的根本来抓，在学习和积累上多下功夫。要多学习教育学、心理学方面的理论，广泛阅读相关方面的经典书籍。要带着汲取的心态去阅读，从中吸取营养，借助这些理论来观察和分析教育、教学中的现象，去发现许多仅凭教学经验认识不到的问题，并以这些理论为支撑来指导自己的论文创作。要多学习本学科的教育发展史，关注当前的教育动态，特别是关于素质教育、创新教育、课程和教材改革、高考改革等热点问题．注意各种教育刊物上发表的相关方面的理论研究和实践操作的文章进行学习研究，以便为自己的论文创作提供丰富的思想的源泉和素材。

1. 个人自传范文 我出生在一个私人企业主家庭。 我的父亲从小就练武术，高中毕业后在乡里的食品站工作，二十多岁开始自己创业。到我出生之时，家庭已经小有财富，所以我小时候过着很舒适的生活。 虽然吃得很好，但是那时我却瘦得可怜。我小时候体弱多病，经常打针吃药。 我还有一项先天性的不足，那就是我口吃。虽然后来我知道了口吃是聪明的体现，但是当时却成了我和家人的一大耻辱。 更为不幸的是，我不仅身材矮小，而且发育迟缓，与同龄人相比，我看上去总是小很多。虽然后来我知道了发育晚的东西可能会更好，但是当时却成了家里人的又一大耻辱。 我的最大的不幸就是，我的父母都是急性子，都是恨铁不成钢的那种，所以我童年的生活大家就可想而知了。好在我的性格很柔和。 虽然我自卑，但是我很乐观。后来我发现：从自卑中走出来的人可能会更自信，更能承受打击，这就是我的幸运了。 我的乳名叫“家家”，是爷爷给我起的。当时爷爷觉得我总喜欢一个人在家里玩，于是给我取了这个名字。 后来，我叔叔家的堂弟出生了，家里人叫他“小家”，于是就叫我“大家”了。经我母亲回忆，在我三四岁的时候，我开口说出了第一句话。 当时，母亲让我和很多小孩在家附近玩，然后她就回家了。一会，母亲出来后，发现其他小孩都走了，只有我一个人在那里玩，于是母亲随意问了一句：“他们都去哪里了？”我结结巴巴地说：“都……都跑了！”我从五岁开始随大一点的孩子一块去幼儿园了，不过我当时只是站在幼儿园的门口往里看看，从来没有进去过。 大约六岁的时候，我就和其他孩子一块在幼儿园学习了。在我的记忆中，我换过了三所幼儿园，在最后一所幼儿园里我还上了两年呢！记得我八岁那年，母亲让我上小学。 当时我就来到了小学的教室，屋里有很多孩子。老师就一个个当面考试，考试通过的才能在小学读书。 当时考试的内容很简单：当着老师和学生的面把从1到100这100个阿拉伯数字背下来。轮到我的时候，由于我没有背熟，而且非常紧张，所以那一年我没能进入小学。 回家后，母亲大动肝火，硬性地要求我背这100数字给她听。当天我就一边背，母亲就一边纠正，到了晚上我就基本上背熟了。 第二天，我又去了幼儿园。老师让我背这100个数字，我就顺利背了下来。 九岁那年，我顺利进入小学读书了。由于好不容易才上了小学，我学习非常刻苦，再加上母亲对我的悉心教导，我的学习成绩还不错。 当时，我每天晚上回家，母亲都会陪着我写作业。我除了能很好地完成作业外，我还能把学过的东西几乎全部背过。 所以，在一年级年终考试的时候，我就考出了全班第十二名的成绩。恰好当时奖状发到第十二名。 老师说了这个消息后，我和母亲都非常高兴。但是令人不幸的事情很快就发生了：老师没有把这个奖状发给我，而是给了第十三名的那个同学。 原因我后来才知道：原来第十三名的那个同学的母亲曾是这个老师的学生，更主要的是他的母亲在公家单位上班。这件事让我的母亲很恼火，在开家长会时母亲就想发作。 但是，当母亲和老师见面之后，就发生非常令人尴尬的事情：我的母亲曾经也是我的老师的学生。我的老师自然尴尬异常，为了表达对我和母亲的歉意，后来她经常表扬我，还把家里种的草莓送给我吃。 很快一年级的学习生活就结束了。进入二年级，我们换来了一位非常凶的班主任。 本来就胆小的我，上他的课更是紧张地不得了，所以我的学习成绩也就不怎么好。这个老师还特别爱让我们上黑板听写。 记得有一次我被他叫到了黑板上，我一个字都没有写出来，于是我被他暴打了一顿。从此我对他更加畏惧，上他的课就成了我当时最害怕的事情，因此我的学习成绩也越来越差。 到了三年级，我们换来了一位很和蔼的女班主任，从此我的学习就大有改观了。上她的课时我可以很放松地听课，因此也学得特别好。 在这个时候，我的母亲开始激励我了，她对我说：“只要你在期末考试中进入前十名，我就奖给你十元钱！”我自然非常高兴，于是更加认真、努力地学习。在期末考试中，我考出了全班第二名的好成绩。 然而令人失望的是：当我拿着老师奖给的硬皮笔记本去找我的母亲的时候，母亲却只给了我五元钱。虽然如此，我当时还是很高兴的，于是立即买了一支冰激凌犒劳自己。 到了四年级，我的一位有着十八年小学教学经验的大爷从外地赶来了。他因为与所在学校的校长不和，因此辞职到我父亲的工厂工作了。 从此，他就一边在厂里工作，一边给我当家教；我则白天在学校上课，晚上接受他的辅导。他给我的辅导很简单：就是让我每天写一篇日记给他看，并且找一些很经典的数学题让我做。 开始的时候我觉得写日记是一件很让我头疼的事情，我经常握着笔想半天写不出一句话来。但是在他的指导下，我就越写越多，越写越有的写了。 记得有一次写日记，我实在是没得写了，于是就简单地将放学后看到的一幕写了下来：今天下午放学，我看到很多小朋友在捡种子。大爷看了后，对我说：“你写得也太简单了，没有说明白事情。 你应该写出小朋友在什么地方，捡什么种子。如果是花的种子，你就可以想象花开的景象；如果是蔬菜的种子，。 2. 自传作文 300字左右 1996年5月13日下午3时，在天门市第一人民医院的病房里，随着一声响亮的啼哭，我就诞生在这个世上了。如今，我活在这个世上已有11个年头了，纵观我整个人，好象与别人没什么不一样，无非是两只眼睛，一张嘴，两只胳膊，两条腿，惟有那独特的性格，使我的人生增添了不少乐趣。 你也可以投稿 听妈妈说过，婴儿时的我很聪明，什么东西一学就会。这不，我到了九个月就会说话了，只不过很少开尊口，有时侯，突然“咿咿呀呀”地说上几句听不懂的“外国”语，会把人吓一跳！我刚学会走路时是10个月，那时胖乎乎的，走起路来摇摇晃晃，像跳“鸭式摇摆舞”，没想到在厨房里摔了一跤，就再也不走了，直到1岁，才慢慢地走了起来，（我说呢，怎么现在成绩这么好，原来是小时候太聪明了的“后遗症”呀！不过我真是够聪明的，小小看看年纪就懂得“一朝被蛇咬，十年怕井绳”！） 一眨眼的功夫，时间老人已把婴儿时期带走了，幼儿时期缓缓走来。 幼儿时代的我，在妈妈的教育下，开始了我的日记生涯。最初，我还觉得挻新鲜的，每天都写上十几个字的经历，可是幼小的我对什么也只有三分钟的热度，后来，实在没话写了，就胡编乱造，也许这就是我幼儿时期的想像作文，什么与月亮对话，与星星玩耍哟，都出现在我的日记中，虽然是幼稚的话语，但都是切身感觉，我始终坚持着，只为了对妈妈的承诺，无论酷暑严寒。 在承诺中，我又走过了幼儿时期。 11年的亲身体验，已使我渐渐懂事起来，我也不再贪玩了，我也再不会抱怨作业的多少了，因为压力无论多大，我已经学会挤海绵似地挤时间了，遇到困难，我总是想：我小时候能克服困难写日记，现在这点小困难就不能克服了吗？正是这种信念，始终支持着我，使我勇敢地站起来。 面对十一岁的人生，我好象还是混混沌沌地活着，我比起小时的我确实是进步了。可是，学海无涯，我还有许多东西不懂，其实，未来的我只要能带着这份勇气走下去，就能够迈进成功的殿堂！ 3. 我的自传作文 本人名叫杨蕊宇，属虎，1998年3月30日，伴随着一阵哭声，我从绵阳市人民医院诞生了，胖乎乎的显得十分可爱，嫩滑的脸蛋上，有着一对小酒窝。 长大后，我的皮肤黝黑，有人叫我“非洲黑珍珠”！我只好不好意思地笑纳！ 刚出生的我在医院里又哭又闹，说着平常人不懂的“外星球语”，让爸妈很苦恼，白天我咬着奶瓶呼呼大睡，晚上我就活跃起来，让大人抱着我到处去溜达，如果一松手，那哭声在你耳朵里徘徊，仿佛一栋楼都会震动起来！ 幼儿时期的我最爱跳舞。记得有一次，妈妈手机里传出了一阵响亮的歌声，在一旁搞东西的我听见了，便情不自禁的跳起来， *** 一扭一扭的，手也摆动起来，不时还走一下猫步，仿佛我已经沉浸在这欢乐地歌声里，无法自拔一样！一旁的妈妈鼓起掌来，笑着说：“看来我们家会有一位舞神了。” 婆婆听后，大笑起来，家里充满了快乐的气氛。 2004年，我正式进入了上小学的校园。 在学校里，我总是开心面对别人，有时也会说一些怪话，惹得大家笑。所以，家里人都叫我“开心果”。 记得5.12的一天，我为了让家人忘记突如其来的大地震，吃了晚饭后，我对家人扯了扯嗓子，手拿着一支筷子装模作样的说：“2008年家庭幽默大会现在开始。首先有请我为大家表演可爱的鬼脸。” 我先放好了音乐，然后伴随着节奏，做着奇形怪状的鬼脸，逗得大家哈哈大笑；我之后又表演了我来比划你来猜、无实物表演等许许多多有趣的活动，让我成了家中开心的支柱！ 我也有不好的习惯——爱看电视。记得有一次，妈妈叫我洗碗时，我却不知为什么，就是雷打不动，看着电视不转眼！妈妈叫了很多遍，我就像哑巴一样，哼也不哼一声。 妈妈一生气，就使用了她的秘密武器——大嗓门。好不容易才把我从电视里拉出来，我只好恋恋不舍的离开心爱的电视，乖乖的去洗碗！妈妈责备着我说：“一天到晚看电视，叫你去洗碗，你就去啊，像一只大耳朵驴，人家说牛教三遍都会转弯，你怎么就不会呢？哎！”我一天到晚都听厌烦了，我总想摆脱坏习惯，可就是不行，它们像恶魔一样的缠着我，我天天对上天喊：“上天啊，请你让我摆脱坏习惯吧！” 岁月如梭，整整12年过去了，我从不懂事的小孩子，变成了有志气的大姑娘，我希望，以后能改掉坏习惯，开心快乐地成长。 4. 作文 我的自述（写自己） 自我小结：作为一个合格的中学生，在道德与素养方面，我诚实守信，待人真诚，孝敬父母，信守诺言，言行一致，不做损人利己的事，考试不作弊；我有责任感，体现在积极参加集体活动和社区活动，珍视和维护集体荣誉，爱护公共设施，关心社会和他人，乐于助人 另外自我介绍能给别人带来很好的第一印象.记得我们上学那时，有个人就说“我家住在省女子监狱”。 当时我们哈哈大笑。结果他来了句，“旁边”。 又是一阵的哄笑。所以自我介绍要以幽默的方式，最能让人记得你。 首先你可以先说，我叫XXX（王小二），XXX（王小二）的X（王），XXX（王小二）的X（小），XXX（王小二）的X（二）。性别肯定显而易见，至今未婚。 我的特长就是：手特长。像这样幽默似的介绍很好。 你自己想介绍什么自己韵味一下就OK了。 自我介绍的禁忌： （1） 自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。 （2） 自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩。 下面是几篇范文，可以自己看看 自我介绍 我叫**，今年十三岁，刚上初二。 我个子中等，1,66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。 我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。 我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等， 所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。 所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。 我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且， 我上课还总走神，不注意听讲。 所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。 这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！ 点评： 这篇自我介绍虽然和简历有所不同，但是，确实看起来像简历的一样的东西了，没有必要面面俱到，一板一眼，让人觉得很古板，缺少文学的特点。 在这个自我介绍中，存在问题就是，把“我”的优点，“我”的缺点一条条的罗列出来，明确是明确了，但是，文学性却失去了，因此，应该学会用一种文学的方法描写自己，在某一个自己最得意的特点上，下大功夫描写自己，当然，也不要企图掩盖自己的不足，所谓君子坦荡荡，小人长戚戚，只有通过你的自我介绍，看到一个立体的生动的磊落的你，这才说明你的自我介绍或者说自画像是成功的。 李玲自传 小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。 祖籍浙江（为金庸之老乡），却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。 人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。 六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。 可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。 在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。 毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。 同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。 平日同学高谈阔论（吾班谓之“扯”），我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。 生活充实学业得志，不亦乐乎！现升入初二，今后之事，还未得知。 吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。 琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。 中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。 愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。 点评： 这篇自传语言十分简练，文中的小作者以时间为顺序，重点叙述了小作者三个时期的不同情况，即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况，而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。 可谓重点突出，详略得当。 这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。 在充满朝气的文字中，一个多才多艺而又谦虚谨慎；一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹，但是，在初学的时候，这种模仿借鉴是必不可少的，而且，是值得提倡的。 我这个人呀 我这个人呀！ 小时候，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀！”长大了，我常自嘲：“我这个人呀，就这样了。”什么样？用同学们的话来归纳：“你这个人呀，真是个怪人！” 有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。 可有时候，又希望自己。 5. 自传600字作文 个人自传范文（1） 我叫***，***学*级学生，女，汉族，**月**日出生于辽宁省**市的一个平凡的家庭里。 父亲***，是一位朴实的农民。母亲***，是一位爱国爱党的群众。我的主要亲属有一个舅舅，他是一名工人，还有一个二爷爷，他是一名 *** 员。 我就在这样一个普通而又温暖的家庭，健康、幸福地成长。特定的生活使我对中国 *** 有了由浅至深的认识，并逐步形成了共产主义的世界观、人生观。 我在父母的关爱与亲人的的呵护下长大，我的二爷爷影响、教育了我。他年过古稀，历尽了人间沧桑，亲历了新旧中国两个截然不同的社会，对于 *** 的恩情有着最深切的体会。他时时跟我忆苦思甜。在旧社会如何受剥削和压迫，日本帝国主义入侵时如何流离失所， *** 如何历尽艰难领导人民赶跑了日本鬼子，打败国民党反动派、使人民翻身解放，过上安宁和幸福生活……。他就是这样经常教育我要感谢党，热爱党，在我幼小的心灵，种下了对中国 *** 无限崇敬和热爱的种子。 6. 我的自传 作文 我的自传 改名字和年龄 虽然现在的我还不太成功，但以后的我一定会变的，变得比自传中的我更成功、更好！ 鄙人姓石，名玉雪。今年芳龄十二。哈，告诉你吧。鄙人可是班上的“白骨精”呀！至于白骨精，就是流芳百世、令人倾慕的白领、骨干、精英。嘿，厉害吧！由于鄙人的家在茂名，所以，我的大名也传遍了大江南北、荆楚大地，也就是学校。 一年级的时候，我还是一名“无名小卒”，班上也没有几个人认识我。嘿，失败。但在二年级，我倒是有点“声名鹊起”。哇，好啊！你知道吗？那时的期末考试我考了个第十名。（好险啊，要不是第十名的同学转走了，那第十一名的我也不会有出头之日了。） 到了三年级，我的成绩就坐了直升机那么快，那倒没什么，只是平时有空就听老师讲几句话，开点小差的我竟然考了个第三名。没办法，谁叫我天资聪明呢？ 五年级的时候，我的成绩又再次上升，考到了我一生也不敢想像的第一名！神吧，阿拉伯神灯也没我神。 到了六年级，已经开了一朵绚丽花的我开始结奇异果了成绩越来越好，连我自己也觉得奇怪，但我却没法解释。 在班上，我可是享有“盛”名的。大部分的同学都怕了我。呵，我可是君子，君子动口不动手。就我那三寸不烂之舌，就能让那些惹毛我的人脚下滑了油——溜的快。虽说我的“口”功了得，但我的“内”也不赖。看，那些不听从我命令的男生在那里“兴风作浪”，哈，机会来了，让我用“内功”让他“肝胆倒地”。恩，瞪大眼睛，盯着他。那位男生接到我的“眼电波”后，果然乖乖不吵了。哈，厉害把！着就是我“眼电波”的神奇效果！ 在家里，我都积极做家务。扫地、洗碗，我全都包完。楼上楼下的邻居都夸我勤呢！ 我喜欢打乒乓球。现在，我打乒乓球的技术已经很高，还在乒乓球比赛中夺的桂冠呢！我还喜欢打篮球，虽然我的篮球技术不是很好，但在女生群体中，我已是很好了。在我的生命历程中，我记忆最深的就是在六年级上册中的运动会中，我是二百米的选手。那时候，我真的好紧张，但我还是咬紧牙关，努力向前跑，终于，我跑入了决赛，跑得了第四名。 这个成绩也许在你们看来是微不足道的，但对我来说，就是一个新的突破！一直体育不好的我跑出了好成绩，可是我意想不到的呀！从这次比赛中，我找回了自信。因为有这些失而复得的信心，令我又向成功迈向一大步！ 坐在窗前的我，也就是正在写这篇自传的我，一定会成功的！ 虽然现在的我还不太成功，但以后的我一定会变的，变得比自传中的我更成功、更好！ 7. 自传作文600字 与回亿录差不多，搜集自己一生的闪光点和不足点，记述自己的成长过程和思想变化过程。自传是以叙述形式出现的个人简历，自传的内容一般应包括姓名、性别、年龄（或出生年月）、家庭情况、学历、 *** 工作经历、理想与抱负等。由于求职者千人千面，各人实际情况不同，因而要根据个人的实际情况增加内容或删减内容。我们认为自传的作用不同于简历。自传更侧重于文学色彩，从中可以看出求职者的文化素质和语言表达能力，也可以看出你的内心精神世界。而简历只是机械地说明你的经历。 在真实的基础上可以适当发表一些评论，以表达自己的见解和主张 我的自传（自己改下名字和年龄） 虽然现在的我还不太成功，但以后的我一定会变的，变得比自传中的我更成功、更好！ 鄙人姓石，名玉雪。今年芳龄十二。哈，告诉你吧。鄙人可是班上的“白骨精”呀！至于白骨精，就是流芳百世、令人倾慕的白领、骨干、精英。嘿，厉害吧！由于鄙人的家在茂名，所以，我的大名也传遍了大江南北、荆楚大地，也就是学校。 一年级的时候，我还是一名“无名小卒”，班上也没有几个人认识我。嘿，失败。但在二年级，我倒是有点“声名鹊起”。哇，好啊！你知道吗？那时的期末考试我考了个第十名。（好险啊，要不是第十名的同学转走了，那第十一名的我也不会有出头之日了。） 到了三年级，我的成绩就坐了直升机那么快，那倒没什么，只是平时有空就听老师讲几句话，开点小差的我竟然考了个第三名。没办法，谁叫我天资聪明呢？ 五年级的时候，我的成绩又再次上升，考到了我一生也不敢想像的第一名！神吧，阿拉伯神灯也没我神。 到了六年级，已经开了一朵绚丽花的我开始结奇异果了成绩越来越好，连我自己也觉得奇怪，但我却没法解释。 在班上，我可是享有“盛”名的。大部分的同学都怕了我。呵，我可是君子，君子动口不动手。就我那三寸不烂之舌，就能让那些惹毛我的人脚下滑了油——溜的快。虽说我的“口”功了得，但我的“内”也不赖。看，那些不听从我命令的男生在那里“兴风作浪”，哈，机会来了，让我用“内功”让他“肝胆倒地”。恩，瞪大眼睛，盯着他。那位男生接到我的“眼电波”后，果然乖乖不吵了。哈，厉害把！着就是我“眼电波”的神奇效果！ 在家里，我都积极做家务。扫地、洗碗，我全都包完。楼上楼下的邻居都夸我勤呢！ 我喜欢打乒乓球。现在，我打乒乓球的技术已经很高，还在乒乓球比赛中夺的桂冠呢！我还喜欢打篮球，虽然我的篮球技术不是很好，但在女生群体中，我已是很好了。在我的生命历程中，我记忆最深的就是在六年级上册中的运动会中，我是二百米的选手。那时候，我真的好紧张，但我还是咬紧牙关，努力向前跑，终于，我跑入了决赛，跑得了第四名。 这个成绩也许在你们看来是微不足道的，但对我来说，就是一个新的突破！一直体育不好的我跑出了好成绩，可是我意想不到的呀！从这次比赛中，我找回了自信。因为有这些失而复得的信心，令我又向成功迈向一大步！ 坐在窗前的我，也就是正在写这篇自传的我，一定会成功的！ 虽然现在的我还不太成功，但以后的我一定会变的，变得比自传中的我更成功、更好！ 8. 我的自传 作文 我的自传 我是一位四年级的小学生，大家可能不认识我，下面我就来介绍一下自己。 我姓杨，名慧，长相一般。“国”字形的脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛。又高又挺的鼻子下面长着一张樱桃似的小嘴，这嘴会讲故事，又会唱歌，还敢和父母争辩——爸爸说我嘴硬，我不服气；奶奶说我能说会道，我心里乐开了花。 我属虎，却有一股牛脾气。有一次，我去老师家学画画。由于我学习的时间太短，本来挺好看的一幅画，但经过我的“加工”，变成四不像了。老师说了一句：“你真笨！”我的牛脾气一下子上来了：“我笨，我不学了。”说完，生气地走了。结果回到家，被爸爸揍了一顿。 我爱好看书，看到一本好书，总缠着妈妈买下来，我从书中得到了很多乐趣。写作文时，只要一拿起笔，平时积累的优美词句就会不断地涌出来。 我的优点是写日记，烦恼的时候，就拿起笔，把它写进去，我心中的块垒自然消散；高兴的时候，也拿起笔，把它写进去，享受着写作带给我的快乐。 我的缺点是任性、骄傲、粗心大意。一次数学考试，由于粗心，我把乘法按加法算了，结果被老师狠狠克了一顿。我以后一定要把这些缺点改正，把小粗心变成小细心。 这就是我，一个普普通通的小姑娘。 9. 有关我的自传得得的作文 我叫***，是汉师附小六年级二班的学生，今年十二岁了。 在学校，我热爱学习，从小养成了良好的学习习惯，上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，各科学习成绩一直名列前茅。作为一名班干部，我对所担负的工作一直怀着强烈的责任心。 我热爱劳动，热爱班级，爱惜班级荣誉，协助老师做好班级同学的工作，我是老师的得力助手，同学的亲密伙伴。在家里，我是个懂事的好孩子。 我孝敬老人，尊敬父母，坚持自己的事情自己做，帮助父母干一些力所能及的事，以减轻他们的负担。我在认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，无论是科普读物，还是文学名著，或是历史书籍，我都爱看。 他们丰富了我的视野，扩展了我的知识面，使我的生活更充实，也更加丰富多彩。在读书学习之余，活泼好动的我还爱好电脑，尤其喜欢体育运动，大家称我运动健将。 打篮球、玩滑板、打乒乓球……我样样都喜欢。在运动会上，你们也许还看到过我夺冠的身影，我曾经在2008年学校田径运动会上夺得正抛实心球项目的第三名；在2009年学校田径运动会上取得跳高项目的第一名和铅球掷远项目的第四名，并且还在学校篮球比赛中获得“优秀运动员”的荣誉称号。 一份耕耘，一份收获，由于我在学习中努力认真，课余积极培养自己的能力，入学以来，我连续六次被评为“三好学生”，两次评为“优秀学生干部”。是运动带给了我无限的快乐！也给我带来了自信！因为有了这份自信，我才有勇气面对生活及学习中的一切困难！所以，我想说：“因为我运动，所以我自信。 有了这份自信，我相信我一定会成功！”%D%A。

写作动机：作者写《论毅力》这篇文章的目的是激励当时从事资产阶级改良运动者。中心思想：有毅力者成，反是者败。只有毅力至强方能取得事业的最终成功。

　　在学习、工作或生活中，我们都不可避免地要写自我评价，自我评价不仅影响社会中人与人的交往方式，而且影响社会中人的心理健康程度，影响人的价值观和人生观的合理程度。那要怎么写好自我评价呢？的我在这里为大家整理了优秀员工个人自评写作格式模板指导，供大家参考，祝愿大家工作顺利！ 　　优秀员工个人自评写作格式模板精选7篇 　　优秀员工个人自评写作格式模板 篇1 　　过去一年，我先后经历了两次工作上的调动，而这两次调动使我又学到了很多知识，对各方面工作 有了更深入的了解和认识，经过这一年来的不断学习和积累使我在各方面都有了很大的提高。 　　在工作上，对待工作认真且负责，积极主动，一直尽职尽责地做好本职工作，并能够服从、协调、 配合领导及同事完成各项工作。 　　在思想上，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。在我从事的跟单文员工作过程中，感觉到了跟 单文员这一职位在公司业务运转过程中起着衔接与协调的重要作用。作为一名跟单文员，我本着以踏实 肯干的工作态度为理念和吃苦耐劳的精神为公司服务。当然，在这一年里，也存在很多不足之处，工作上也出现过一些失误，对此我深感愧疚，被评为优 秀员工这一荣誉对此感到很惭愧，如果它真的属于我，我将它视为一种鼓励、一种动力，以此掩盖来心 中的自责。 　　在未来的工作中，我将以充沛的精力，继续以踏实肯干的工作态度来努力工作，稳定地提高自己的 工作能力，积累更多的工作经验，本着以“努力工作、快乐生活”的信念与公司同步发展。 　　优秀员工个人自评写作格式模板 篇2 　　在工作方面，勇于接受新的挑战，认真负责，善于沟通与协调，有较强的组织能力与团队精神，生 活中：努力提升自我价值与道德修养，不断充实自己，完善自我，人生中：要对自己负责，对别人负责。销售服装的实习内容主要有以下几个方面： 　　1，实地销售只有进行实地实践，才能学到销售服装的经验，表达和应变能力！还有让顾客满意而 归！ 　　2，总结经验短短的实习中，把每天销售后的经验教训记录下来，从中吸取不足，发扬自己的长 处，完善自己！如此来提高自己的销售业绩。 　　3，学习管理到服装店不仅要学习直接的销售产品，也要学习服装店是如何管理员工及安排任务 的！从而扩展思维，学习企业的管理系。在短短的实习期内，通过与顾客的直接接触，真正的锻炼自己 的表达能力，提高了自己的应变能力，锻炼了心理素质。介绍服装自如，现场处理灵活，通过对自己经 验教训的总结，提高了销售业绩，学习了书本学不到的经验！在管理方面也有所收获！ 　　优秀员工个人自评写作格式模板 篇3 　　时间飞逝，岁月如梭，转眼间我来友谊新天地已经三年了，在此期间，我由一个对社会一无所知的 学生变成一个合格的员工。当初进入工作岗位时，我什么都不懂，对岗位、操作的概念理解只限于书面，从来没有亲身操作 过，对于空调技术更一窍不通。我知道友谊集团是一个大型商厦。是一个人人向往的行业，进入友谊新 天地是我的荣幸。在领导和师傅们的教导下鼓励下，我学到了很多的专业知识。还记得刚开始的时候我 对工作中一些问题总是不能得心应手，而且工作效率也不是很高。但是在各位领导和师傅们的帮助下， 我每天挤出一定的时间不断充实自己，坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，努力提高综合素质， 不断加强思想工作和技术操作方面的一些知识，严格遵守各项规章制度，慢慢的能够完成自己岗位的各 项职责。慢慢的我开始熟悉一些基本的操作流程和一些基本理论，师傅们教我怎样维修机器和保养，经 过一段时间的锻炼和学习，我也开始慢慢的独立操作，并能够管理好自己的责任区。 　　我在这三年期间，为了给企业减少费用。我和师傅们对空调风机进行注油，对有磨损的电机进行更 换轴承。为了制造一个更好、更舒适的卖场环境，对机器的湿片进行清洗，对新风井道进行清理。夏季 为了提高直燃机制冷效果，我们提前对冷却塔进行清理，并且对冷却塔进行冲洗、刷漆、注油。冬天为 了防止空调水管冻裂，我们把所有的外围商铺的所有的空调管路进行拆卸和封堵。 　　回想这三年在工作中既有辛酸也有快乐，过去的三年风风雨雨似乎都浮现在眼前，我非常感谢师傅 们对我的栽培，这让我在人生中得到了最宝贵的工作经验和社会经验。增强人与人的沟通能力明白了很 多的做人道理，在工作中不断的完善自我。总之，在上级领导和师傅们的关心帮助下，我的各方面都有了很大的进步，技术方面也得到了较大 程度的提高。虽然有了一定的进步和成绩，但是在一些方面我还是存在着不足。 　　在今后的工作中，我会认真的做好每天的工作，把学到的技术体现在工作中，在工作中能采取积极 主动，能够参加每项工作。更加严格要求自己，时刻牢记“责任、状态、奉贤、危机”八字方针努力工 作回报企业。有时候也会遇到一些技术方面不懂的问题，还是会虚心请教。在以后的工作中我会更加强 自身学习，提高自身素质。要坚持每天在多挤出一定的时间不断充实自己，端正态度，改正方法，广泛 汲取各种知识，并把所学运用到工作中，在时间中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服辄 尝浅止，一只半解倾向。争取把自己工作上的不足掌握的更加透彻，为服务一线工作做出更大的贡献。最后感谢杨总又给了我一次机会，我为自己能够在这样一家具有雄厚实力，发展如此之快的企业而 感到骄傲和自豪。在今后工作中我将加强自我管理意识，勇于开拓创新，不断提高自我能力，在企业领 导的带领下使自己的工作达到一个更高的层次。以后我依然努力工作，我会用虚心的态度和饱满的热情 做好工作，我信心百倍，一定要成为一名更优秀的友谊员工。让我们携手共创友谊的美好明天。 　　优秀员工个人自评写作格式模板 篇4 　　我是来自营业三部的一名讲师，xxx，非常的感谢公司给予我这次参选机会，更加感谢公司及部门 领导对我的认可。自进公司将近一年的时间里，本着相信专业，决心美丽的信念完全融入到了公司的企业文化中。 　　在工作上，对待工作认真负责，积极主动，一直尽职尽责地做好本职工作，并能够服从、协调、配合领导 及同事完成各项工作。20xx年6月中旬下到第一个市场——河北市场协助河北公司启动品牌，8月上旬 在集团领导支持下，河北公司的全力配合下，招开了河北省第一场省级招商会，邀约店家148家，签单 业绩78万，成功树立了省级招商会的模版，成功启动了河北市场品牌的推广，启动期代理商累计进货 将近30万。后期服从公司领导的安排相继启动了浙北市场、江苏市场代理商团队前期培训，辽宁市 场、山东市场品牌运作启动，并独立运作了山东市场美容师培训会，积累丰富的经验。 　　在思想上，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。在我从事的市场工作过程中，感觉到了市场讲 师这一职位在公司市场运转过程中起着衔接与协调以及销售的重要作用。作为一名讲师，我本着以踏实 肯干的工作态度为理念和吃苦耐劳的精神为公司服务。 　　当然，在这一年里，也存在很多不足之处，工作上也出现过一些失误，对此我深感愧疚，被评为优 秀员工这一荣誉对此感到很惭愧，如果它真的属于我，我将它视为一种鼓励、一种动力，推动我20xx 年工作更上一层楼，为公司创造更大的效益尽一份绵薄之力。 　　优秀员工个人自评写作格式模板 篇5 　　20xx年即将过去了，作为车间技术人员的我，在车间领导和同志们关心和支持下，通过努力工 作，为企业做出了应有贡献。在过去一年中，我在工作和生活中高标准应求自己，做了很多工作，现将 一年来工作做以下个人鉴定： 　　一、过去一年的工作方面，在很多前辈的关心帮助下，不管是技术方面还是质检与管理，使我工作 上有了很大的进步，当然成绩已经成为过去，在以后的工作方面我会加倍努力，争取做的更好；以前从 书本上学到“科学的东西来不得半点虚伪和骄傲”。 　　技术含量较高，这就要求我对待工作不能人浮于事，做老好人，而要以踏实、严谨的态度对待工 作，不懂的东西要善于学习，已懂的东西更要精益求精，因为技术在不断进步更新，只有通过不断地学 习，辅以求精务实，脚踏实地的作风，方能胜任自己的工作岗位。一切工作过程中，技术和质检工作贯 穿始终，在工作经验的积累中，逐步培养自己的预见性。 　　二、在平时工作方面，首先做好日常工作，我与车间其他技术员既有分工又有合作，坚持经常和其 他技术员进行工作交流，充分发扬民主，杜绝独断专行，统一思想统一步骤，从而圆满完成车间各项生 产任务。 　　三、每月将车间生产情况进行一次，及时将上交到技术处；将车间主材消耗进行总结，及时上交 处。做好统计技术分析工作，将车间生产中出现异常情况，进行分析采取纠正措施，写出纠正措施报 告。 　　四、由于五长丝车间长期纺木桨，导丝轮废丝多，可纺性差，我经常和原液车间技术员沟通，反映 车间可纺性情况，并与职能处室技术员多联系沟通，希望能够改变桨粕配比来提高可纺性，今年企业采 取了使用多种桨粕混用办法，大大提高了可纺性。　　总之，在今后的工作与学习当中，我将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，努力提高 自身素质与业务水平，以适应时代和公司的发展，与公司共同进步、共同成长。 　　优秀员工个人自评写作格式模板 篇6 　　工作认真负责，在收银这个岗位上表现很优秀，得到大家的一致好评。团结员工，品德高尚，平时 收银不忙时经常到前厅为顾客服务。 对工作勤勤恳恳，任劳任怨。更有公而忘私，以大局为重的精神，在平时的工作中不仅把自己的本 职工作做的精益求精，还能主动协助其它的岗位把工作作好，值得我们好好学习。 对工作认真负责，工作过的几个岗位，产品质量都很稳定，在本岗位不忙的情况下，能主动帮助其 他的岗位，做人更是积极向上，是我们大家学习的模范。 　　作为领班能吃苦耐劳，服从工作安排，不管调到哪个岗位，从无怨言，在工作中能起到很好的带头 作用。 酒店的金牌服务员，也是本店公认的微笑天使，能得到广大顾客的好评，做任何事情从不斤斤计 较，每天早上第一个来店堂做卫生，迎接当天的顾客，不愧为优秀员工。 忠于职守，敬业爱岗，做事情认真负责。在本岗位不忙的时候能积极主动地帮助他人，得到大家好 评。 　　优秀员工个人自评写作格式模板 篇7 　　1，努力学习，不断提高业务能力。在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习 培训，不断充实自己； 　　2，遵章守纪。3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了 本岗位各项工作任务； 　　3，团结同事，共同努力。同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重； 　　4，由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这 是我以后努力的方向。 　　全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自 身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员

1. 以《我的自传》写一篇作文 我的自传 1996年初冬的一个凌晨，随着一声婴儿的哭声打破了夜的寂静，我——降临到了这个美丽的世界里。 我的名字叫郑艺。你别看它听起来普通，意义可大了呢。之所以我有正义感，是应为跟正义同音；之所以我跟小姐姐吵架，是应为跟争议同音。 瘦是男孩们畏惧的事情，可我的身体偏偏就是瘦，所以四五年级的时候有很多同学都叫我“小不点”其实我个子又小又矮。妈妈让我多吃饭，可我依然是每顿只吃一点点。我妈妈常说我还没有老家的小狗吃得多呢==*我真后悔不听妈妈的话多吃饭，要不然能长这么矮吗？真是“一失足成千古恨”啊！可是我现在长dé有点胖了。 听妈妈说，第一次进幼儿园的大门，我感到既高兴又害怕。当听到妈妈要把我一个人留在这儿时，我哭着闹着不让妈妈走。妈妈只好骗我说她在大厅立等我。结果放学后我没见到妈妈，又大哭大闹起来。 转眼之间，我已经步入了小学的大门。在二小里，让我学到了许多新的内容，开阔了眼界，结识了更多的好朋友。在四年级时，我转学了。在深圳的学校里，我又学到了新的知识，并对数学产生了浓厚的兴趣。在五年级时，我又转学了，转回二小。 不知为什么，调皮的我爱上了读书，不过那时读得都是一些故事书，似懂非懂。虽然我酷爱文字，却无文采，喜欢读书，却过目便忘。不管在学校学习还是在家里娱乐，我常用笑话来制造欢乐的气氛。 我的理想是走进北大。我相信，在我的努力和老师、父母的教育下，我一定会实现我的理想，会以优异的成绩回报父母和老师！ 我的自传 今天暑假刚过，我就上了中学。 我今年11岁，刚好完了一个童年，上到小六后，我见到许多张陌生的面孔，新老师，新同学，新教室和新的班集体。我要和许多陌生的同学同窗三年。 我一定会尽快地让同学和老师认识我，了解我。我的性格不内向，性格非常得开朗，大方，我很容易接纳同学的，因为我知道交朋友是双向的。我没有那“心锁”的束缚。我喜欢讲笑话，比如：鸡蛋碰石头，我一讲起来，同学们就扒在桌子上大笑起来，有的在哈哈大笑。我平常看漫画书，我看过的漫画书有《老夫子》、《Q夫子》、《蜡笔小新》、《乌龙珠》，举个例：《老夫子》这本书属于爆笑类的，每个片段都有一个成语。里面画的有：开车、打工、买东西、喂猴子、严重飞车和撞车，还有更离谱的：自不量力和耐人寻味。但你看起来的时侯，一定会忍不住得笑起来，使你整天的表情都乐乎乎的。 我在家里呆着的时侯，不是学习就是放放松，听听美妙的音乐。一手拿起一张CD碟片，打开电视再打开碟片机，把CD碟放进碟片机里，坐在椅子上慢慢地听着音乐，一首歌听下来，享受着音乐的节奏和歌声，因为歌声听起来太悦耳了。我最喜欢听的一首歌就是《外婆的澎湖湾》，因为我觉得那节奏好像是快乐无比的，歌声也觉得是最好听的。《外婆的澎湖湾》这首歌也是我第一次听过的歌。 我的爱好是运动。我打篮球不输给别人，踢足球比人家厉害，跑步又是最快的，跑起来好像比刘翔还快。我还有一个小爱好就是制造学习软件和查找资料。我长大了后，我想实现一个心目中的梦想，就是想当一名运动员和电脑子软件总经理。 这就是我，我自已就是这个样子。 2. 写一篇自传作文 我叫XX，我今年15岁，我在XX中学度过了很有意义并丰富多彩的三年，三年中我得到了很多新的东西。包括知识以及与人交往的方法，还有就是我对未来的希望以及我前进的方向。 面对着如此繁重的课业，我渐渐学会了合理的安排时间，合理的运用时间，不再像以前没有工作重点，而耽误了不少时间。 我也在此期间也学会很多的经验，变得守纪了很多。这样宝贵的经验，让我在学习上、生活上都提升一个层次。我在每天刻苦的学习中不断积累知识，努力去取得了好成绩。在努力的同时也感到了生活的充实，这让我很满足。我的爱好是画画，这虽然不是学校学习的科目，不过我此中受益匪浅。：这让我明白了只要有努力的去做一件事，就没有做不好的，世上无难事，只怕有心人。这使我对人生的学习提供了很有帮助。我的兴趣是画画，也很希望我以后会有多一些的时间来发展自己的兴趣。 初中三年来，我也有了不少的改变，尤其是我的一些优、缺点。我的缺点是XXXX。而我的优点则是XXXX。但是我以后也会尽力去改掉我的缺点，并去做一名全面发展的优秀学生。 这三年中，我学的东西可能是有限的，但是我知道学无止境，我会一直努力下去的，无论是在课堂上还是在生活中。 当然，三年中也给我留下了不少深刻宝贵的记忆：有与同学下课时嬉闹的，有上课不专心被老师批评的，当然也有一些被表扬的，等等。这些珍贵的记忆，我会一直留在脑海中，一生都挥之不去。 也许以后我并不会在重点中学读高中，但我会记住这个给过我初中三年美好生活的学校，也很感谢老师们含辛茹苦的教我们知识，让我体验了很多我从未接触过的事情，我永远也忘不了自己做过的第一个化学实验，也记得自己连接的第一个电路，这些有趣而精彩的机会都是老师们给的。 初中是我人生的一个起点，我将会继续努力，成为一个对社会有意义的人，将来报效社会。 在最后，我要谢谢老师以及同学们对我的关心和照顾，因为有他们的爱，我这三年才过得如此温暖，仿佛与伙伴们一起学习还在昨天，而现在我就要毕业了，但是我会永远的记住你们给予我的那些点点滴滴的。 3. 【给我一篇《我的自传》作文,（不要百度的要自己写的,写女生的） 我的自传 我来到世上已经渡过了13年，我的出生给家里带来了许多欢乐.在爸爸妈妈的培育下，我茁壮成长，从一个不懂事的幼儿变成了懂事的的学生！ 出生了 1999年10月7日，“哇哇！”随着我的哭声，我来到了一个五彩缤纷的世界里，世界上又增加了一个新生命！ 幼儿期 一眨眼，到了三岁的时候，我开始上幼儿园，记得在幼儿园里不是吃就是玩，也不知道自己学了一些什么，至今怎么也想不起以前的事来了. 毕业后 幼儿园毕业之后，我进入了博爱学校读书，在这座优美的校园里，我渐渐喜欢上了这间校园，喜欢上了读书.从我在一年级开始，成为优秀少先队队员的那一刻起，我就知道要以自己为荣，爱护自己的学校环境…… 因为常在外面学习英语，因此，在我们班上，英语和数学是我的强项，都是名列前茅的！但是语文成绩和写作文却一直是我的弱项，感觉身边的压力好大. 自从进入六年级以后，我已经不再贪玩了，喜欢了在网上发表自己的日记、日志和作文；也不再去抱怨作业太多了，遇到困难，我总是想：只要努力就能克服重重困难，正是这种信念，始终支持着我，使我总是跌倒之后又站起来. 现在的我比起小时候的我的确是进步了，可是人生的道路上是曲折的，的是漫长的，要经过许多弯道；学海无涯，我还有许多东西不懂，我毅然地想：只要有远大的目标和理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去这条路，那么你的人生道路就走了一半了.。 4. 我的自传作文（六年）怎样写 1、所谓自传，简单地讲，是一份自己的情况介绍.一般而言，有以下种类：详述生平的自传（回忆录），如：胡适《四十自述》，蒋梦麟《西潮》，钱穆《八十忆双亲》；略述生平的自传（自我介绍），如作文「我的自述」之类；求职用自传（自我介绍），如：以表现自己的才学，特长为主.2、它有以下功能：就个人而言--回顾与反省 就单位而言--人事档案 就求职而言--自我推荐3、自传的写作应当包括以下内容：A、个人身世与家庭背景：如姓名/性别/年龄/出生地及籍贯/家世渊源/学历等B、生活/学习/工作经历C、个性/兴趣/才能/专长/人生观/信仰/抱负等分析D、生活得失及心得E、有的还要写明立传原因以及对未来的期许4、注意事项构思要详密/情真意切。 5. 【怎样写自传体作文】 自传是传记的一种.传记以记叙人物生平事迹为主.自传则是以记述自己的生平事迹为主.自传体作文是传记的简要形式—-小传的一种.首先，自传体作文要写出一个真实的、活生生的“我”来.这个我，应该就是生活中自己的真实样子，而不是与生活中真实的自己隔着一层，或者不是完全真实的你.这就要求写作自传体作文的第一个要求是认识自我.也许你要问了，我自己还能不认识自己吗？其实不然.我们每个人从出生到成长，走过的每一天每一步都在塑造着自己.在紧张的生活中，在不知不觉的成长中，慢慢地，可能对自己的成长不那么敏感了，或是感受不那么深刻了，或者，由于环境的左右，自己对自我的认识也渐渐有了偏差.写作小传的过程是一个寻找、发现自我的过程，你要顺着一根线，把自己给追回来，加以审视，加以分析，最终真正地认识自己.那么，怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢？让我们一起来想一想.请问一下自己：我是谁？我是一个什么样的人？我的性格如何？我喜欢什么、不喜欢什么？我的理想是什么？我希望自己的未来是什么？我为什么会有以上的爱好与想法？在我成长的过程中，谁对我的影响比较大？哪些事给我留下的印象比较深？……这么问下来，做个记录，加以整理，一份较为真空的自传体作文就出来了.内容要点：1、主要经历（详略） 2、兴趣爱好 3、为人之道 4、事迹或业绩等.表现手法：以叙述为主，夹叙夹议.。 6. 我的自传怎么写 我来到世上已经渡过了13年，我的出生给家里带来了许多欢乐.在爸爸妈妈的培育下，我茁壮成长，从一个不懂事的幼儿变成了懂事的的学生！ 出生了 1999年10月7日，“哇哇！”随着我的哭声，我来到了一个五彩缤纷的世界里，世界上又增加了一个新生命！ 幼儿期 一眨眼，到了三岁的时候，我开始上幼儿园，记得在幼儿园里不是吃就是玩，也不知道自己学了一些什么，至今怎么也想不起以前的事来了. 毕业后 幼儿园毕业之后，我进入了博爱学校读书，在这座优美的校园里，我渐渐喜欢上了这间校园，喜欢上了读书.从我在一年级开始，成为优秀少先队队员的那一刻起，我就知道要以自己为荣，爱护自己的学校环境…… 因为常在外面学习英语，因此，在我们班上，英语和数学是我的强项，都是名列前茅的！但是语文成绩和写作文却一直是我的弱项，感觉身边的压力好大. 自从进入六年级以后，我已经不再贪玩了，喜欢了在网上发表自己的日记、日志和作文；也不再去抱怨作业太多了，遇到困难，我总是想：只要努力就能克服重重困难，正是这种信念，始终支持着我，使我总是跌倒之后又站起来. 现在的我比起小时候的我的确是进步了，可是人生的道路上是曲折的，的是漫长的，要经过许多弯道；学海无涯，我还有许多东西不懂，我毅然地想：只要有远大的目标和理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去这条路，那么你的人生道路就走了一半了.。 7. 自传作文600字 与回亿录差不多，搜集自己一生的闪光点和不足点，记述自己的成长过程和思想变化过程。自传是以叙述形式出现的个人简历，自传的内容一般应包括姓名、性别、年龄（或出生年月）、家庭情况、学历、 *** 工作经历、理想与抱负等。由于求职者千人千面，各人实际情况不同，因而要根据个人的实际情况增加内容或删减内容。我们认为自传的作用不同于简历。自传更侧重于文学色彩，从中可以看出求职者的文化素质和语言表达能力，也可以看出你的内心精神世界。而简历只是机械地说明你的经历。 在真实的基础上可以适当发表一些评论，以表达自己的见解和主张 我的自传（自己改下名字和年龄） 虽然现在的我还不太成功，但以后的我一定会变的，变得比自传中的我更成功、更好！ 鄙人姓石，名玉雪。今年芳龄十二。哈，告诉你吧。鄙人可是班上的“白骨精”呀！至于白骨精，就是流芳百世、令人倾慕的白领、骨干、精英。嘿，厉害吧！由于鄙人的家在茂名，所以，我的大名也传遍了大江南北、荆楚大地，也就是学校。 一年级的时候，我还是一名“无名小卒”，班上也没有几个人认识我。嘿，失败。但在二年级，我倒是有点“声名鹊起”。哇，好啊！你知道吗？那时的期末考试我考了个第十名。（好险啊，要不是第十名的同学转走了，那第十一名的我也不会有出头之日了。） 到了三年级，我的成绩就坐了直升机那么快，那倒没什么，只是平时有空就听老师讲几句话，开点小差的我竟然考了个第三名。没办法，谁叫我天资聪明呢？ 五年级的时候，我的成绩又再次上升，考到了我一生也不敢想像的第一名！神吧，阿拉伯神灯也没我神。 到了六年级，已经开了一朵绚丽花的我开始结奇异果了成绩越来越好，连我自己也觉得奇怪，但我却没法解释。 在班上，我可是享有“盛”名的。大部分的同学都怕了我。呵，我可是君子，君子动口不动手。就我那三寸不烂之舌，就能让那些惹毛我的人脚下滑了油——溜的快。虽说我的“口”功了得，但我的“内”也不赖。看，那些不听从我命令的男生在那里“兴风作浪”，哈，机会来了，让我用“内功”让他“肝胆倒地”。恩，瞪大眼睛，盯着他。那位男生接到我的“眼电波”后，果然乖乖不吵了。哈，厉害把！着就是我“眼电波”的神奇效果！ 在家里，我都积极做家务。扫地、洗碗，我全都包完。楼上楼下的邻居都夸我勤呢！ 我喜欢打乒乓球。现在，我打乒乓球的技术已经很高，还在乒乓球比赛中夺的桂冠呢！我还喜欢打篮球，虽然我的篮球技术不是很好，但在女生群体中，我已是很好了。在我的生命历程中，我记忆最深的就是在六年级上册中的运动会中，我是二百米的选手。那时候，我真的好紧张，但我还是咬紧牙关，努力向前跑，终于，我跑入了决赛，跑得了第四名。 这个成绩也许在你们看来是微不足道的，但对我来说，就是一个新的突破！一直体育不好的我跑出了好成绩，可是我意想不到的呀！从这次比赛中，我找回了自信。因为有这些失而复得的信心，令我又向成功迈向一大步！ 坐在窗前的我，也就是正在写这篇自传的我，一定会成功的！ 虽然现在的我还不太成功，但以后的我一定会变的，变得比自传中的我更成功、更好！ 8. 【女孩（自传）作文】 女孩是个漂亮的女孩，她很温柔，但发脾气时也很粗鲁，很野蛮.撅起的小嘴带着不服输的个性.女孩是个甜甜的女孩，因为甜食是她的最爱.她每天周末都要去超市大购物，什么糖啦，什么饼啦，装满塑料袋.女孩的眼睛里渗出甜甜的个性.女孩是个麻辣的女孩，她发火时是那么泼辣，那么霸道.她以她麻辣的话语辣得男生们只好低头认输，并狼狈而逃.女孩长长的脸显出 *** 的个性.女孩是个"冲冲"的女孩，只要是违背她意愿的人，她都以令人生气但又无法狡辩的话顶撞人家.女孩的鼻子里有着喝完可乐后鼻子里冒出的那种"冲冲"的个性.女孩是个爱幻想的女孩，时常梦想着自己成为万众瞩目的明星，有着自己的书（自传），有着自己的唱片，有着名导的点播，有着无数热衷于自己的"FANS".女孩的梦里全是幻想.女孩是个倔强的女孩，凡事不认输，只有一个信念：把它干到底.就算吃亏也不会就此放弃.女孩的全身上下都散发着倔强的个性.女孩是个上进的女孩，只要自己成绩一落后，就会报以上进心努力追赶，没追到决不罢休.女孩心里有着上进的个性.女孩是个。 这个女孩就是我。 9. 青瓜的自述作文 我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国中的一员，什么？你说我和黄瓜有点像，你说的一点儿也不错，我确实和黄瓜有亲缘关系，不瞒你说，黄瓜是我的老前辈，我是黄瓜的改良品种。 我不紧名字酷，我的外形也很酷呢！我有一身绿衣服，衣上不满小刺，头上的花帽不知让多少“瓜们”羡慕呢！那无名小辈青瓜还在那儿自嘲呢。来自：我的营养价值就更别提了。 我的含水分为98说到用处，我就更是功不可没啦！因为我含有丰富的水分和一定的维生素，所以爱美的美眉们都爱把我贴在脸上，来抗老减皱。怎样，不错吧？我还是一种理想的食疗良蔬，由于我的热量很低，对于高血压、高血脂以合并肥胖症的糖尿病人，是非常非常的适用的哦！‰，富含蛋白质、糖类、维生素B2、维生素C、维生素E、胡萝卜素等等许多的成分。 人们喜欢我，各有理由。有的说：青瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下，那就更是“雀巢咖啡——味道好极了！”有的说：青瓜的营养十分丰富，在蔬菜维生素C含量排行榜上位居前列。 青瓜熟吃美味可口，不论爆炒，做汤，都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品，有美白之奇效，若常以青瓜片贴脸。 别说可以去掉脸上个斑点，就算你是黑旋风也可以把你变成赵子龙。快来买我吧！啊！我有这么大本事哦！默默地喜欢我就得了，别这么张扬嘛，免得我青瓜就要变红瓜了——脸红了嘛。 快来买我吧！新蕾五年级：覃倩楹。 10. 以我的自传为话题写一篇不少于600字作文 在茫茫人海中，有个小女孩儿，令我记忆犹新，那个女孩就是我自己，知道这是为什么吗？因为我有着许多优点和缺点。 我出生到现在这11年里发生过像天上星星一样数不胜数的事情，在这里就讲一讲我记忆最深刻的哪一件事吧。 那次，我和往常一样，和同学一起走在回家的路上说笑着。忽然，旁边一个行人飞快地骑过自行车，他骑地太快了，和冬天的寒风一起，将我拿在手重的轻飘飘的塑料袋吹翻在地，我忙弯腰去捡。“嗨，你看。”同伴一声吼，原来，一张五元纸币进入了她的视线，“是谁的呢？不会是那个骑车的叔叔吧？”我嘀咕着，“可能吧，那我们怎么找他呀？对了，交给警察叔叔吧，交公总比自己拿去好。”说着，我们加快步伐。哎呀，同学的妹妹来了，硬是要把她拖回家，没法了，我只好一个人走。 我紧紧捏着手中的纸币，双眼四处寻找着警察。天边的晚霞格外美，我却无心欣赏，站在警察值班所前，我小声地发牢骚：“警察叔叔你去哪儿了？天都快黑了，我该怎么办啊？”我不知道此时该干什么，在这里傻等？回家，把钱独吞？脑子里一片空白，把钱独吞一定不行，我要诚实！那，我去哪儿呢？我用眼睛再一次扫描了我可以看到的一切地方。哈哈，我找到了，我不顾身旁路人那惊奇的目光，以前所未有的速度飞奔到警察叔叔的面前，吞吞吐吐地说：“叔叔，我，不，我和同学捡到了五块钱，可能是周边的人掉的。交给您！”我当时那副老实样，想想就好笑。警察叔叔笑眯眯地看着我，说：“你，还有你同学，都是好样的！好孩子，叫什么名字？”旁边的路人也说：“小同学，你成绩一定不错吧？真可爱！”我这时不知该怎么办，只是草草地回答了警察叔叔的问题：“我叫‘红领巾"！”说着掉头就跑，摸着胸口随风飘扬的红领巾，开心极了！身后传来了警察叔叔亲切的话语：“好孩子，快回家，小心啊！”啊，红领巾，我又给你增添了光彩！此刻我所有的开心快乐全集中在脸上，无法用词语形容

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论文阶段性总结写法如下：一、目前已完成任务1、收集整理资料，包括中日文的文献，对论文命题有了初步认识。2、与指导教师进行商榷讨论，结合已有的研究资料，确定论文题目。3、透过研究各项资料和与指导教师的探讨，对论文列出大致提纲，经指导教师改正指点，大致确定论文的基本思路。4、透过文献研究和实践研究，对论文命题有了较为全面的理解后，结合前人的研究成果，完成论文初稿的撰写。二、尚须完成的任务1、日文文献资料不够充实。2、论文思路不够严谨清晰，需要调整。3、初稿还没彻底修改正确。4、在修改初稿的基础上，完成第二、三稿，并尽快完成终稿。论文中期检查报告的主要内容包括：选题质量、开题报告完成情况、阶段性成果、存在主要问题以及老师评语。1、选题质量：主要填写选题是否符合专业培养目标，能否体现综合训练要求；题目难易程度；题目工作量；题目与生产、科研、经济、社会、文化及实验室建设等实际的结合程度2、开题报告完成情况：根据自己在各方面资料的收集和整理，写明是否完成了这次设计的选题及开题报告。3、阶段性成果：在写论文的各个过程中，取得的实际成果。4、存在主要问题：在写论文过程中，存在的主要问题及解决方法。5、老师评语：指导教师对学生在毕业实习中，劳动、学习纪律及毕业设计进展等方面的评语。

站在企业角度：我提供了什么？站在受众角度：我得到了什么？企业在筛选新人时，大多数时候唯一可以辨别你是否能成为一名优秀文案的基础是表达能力，既然你已经入了行，大多数时候都说明你在表达上并没有太大的障碍。而作为一名新人是否能站在企业、受众的角度，理解文字背后的商业逻辑将会成为你能否胜任这一工作，甚至变得更加优秀的关键之处。善于理解的文案，不会独自坐在办公室里冥思苦想，最经典的广告语往往出自企业家或消费者。我们所要做的只是以敏锐的眼光抓住其中的亮点，并以更优秀的表达能力让这些文字绽放出全新的生命力。以大家比较熟悉的王老吉（加多宝时期）为例，其早期广告语“健康家庭永远相伴”可谓是毫无特色，既没有描述产品属性又没有表达受众感受，一看就知道是某个文案或非专业人士闭门造车，只顾表达自我意愿的广告语。其后红遍大江南北的“怕上火喝王老吉”则是其聘请的顾问团队，经过详细的市场调查之后，完全站在消费者的角度所描述的文案。由于王老吉早期在广东境内已经具有很高的认知度，虽然我没有参与他们调研的过程，但是请允许我脑补以下这样的画面：市调：请问您为什么喜欢喝王老吉？受众：因为罐装凉茶只有你一个牌子呗。市调：请问您为什么要喝凉茶？受众：因为降火呗。市调：请问您知道凉茶还有其他功效吗？受众：不知道。通过简单的市调，甚至你随便到市场上抓几个消费者，简单聊几句所获得的信息，稍微包装一下，远比一个苦逼文案坐在办公室里想个十天半个月来得有效。要知道单从企业或者说从产品的角度出发，王老吉具备“消暑解困、除湿清热，专治湿热积滞、口干尿赤、喉痛发烧、四时感冒”六大功效，任何一个都有潜力成为广告语的主要诉求点。但只有受众所认可，并且广泛知晓的概念才更为容易造成信息传播。我个人认为鉴定文案好坏的原则并不是语句有多通顺、文字有多优美也不是创意有多刁钻，这些文学属性只是我们同行之间互相吹捧的语料，它们都只是提高美誉度的佐料，立意不正确的文案会导致所有妙笔生花的文字成为一堆废纸。“传播效率+美誉度”的结合，才是企业和客户裁定文案质量的唯一标准；有没有产生商业价值，才是判断文案价值的唯一标准。毫无疑问“怕上火”是企业供给和市场需求的交集。先去理解商品的价值，再去理解受众的需求，把两者相结合，找到其中的关键点，不需要多么牛B的灵感和创意，一个好的文案已经完成了一大半，剩下的就是如何做到有效的表达，怎么做到：易读、易记、易传播的效果。这也是为什么大多数好的广告都诞生于企业具备了一定的基础消费人群的发展阶段，这个时候我们依赖最可靠的伙伴——受众。总有些新产品、新企业，面临一个全新的市场，没有基础受众，即使把产品免费给受众去体验，所得到的反馈虽然具有一定的借鉴价值。但由于样本不足，或者“免费”所带来的认知差异，会使得这些信息不具备完全的说服力。对于一个全新的事物，往往更多的是依赖企业家本人对自身产品的判断。一个企业早期广告是如何形成的，这个课题没有人会轻易透露，文案在其中能发挥多大的作用更多的是依靠积累和天赋——还有运气。但从我个人的经历来说，企业家所承担的风险是我们文案所不具备的，他们的判断往往比我们的意淫更加正确。文案核心要素——易读、易记、易传播Copy the core elementsRead, Remember, Spread当你打定主意要采用某个命题来阐述核心观点时，无论你采用哪种修辞手法，文案的核心要素只有三点：易读、易记、易传播。可以说这三点中的前两点都是为最后“易传播”做铺垫。所谓易读，是指文字的韵律，也是文字与受众的共鸣。传播的本质是信息的传递，纸面上的文案是一次传播，电视上“听到”的广告也是一次传播，一次传播大多是存在成本的，必须付出一定代价才能获得收益。只有当文案作品具备“易读”这一属性才能让文字本身产生二次传播的生命力——借受众之口，免费享受口碑传播效应。“百度一下，你就知道”是我个人在日常生活中所听到最多的一句广告语——即使这句话几乎没有以声音的形式上过任何媒体。作为反面教材……请你读三遍“途牛旅游网，要旅游，找途牛！”每每在电视上反复听到官方砸这么多钱来做这么一个的“有(fei)生(chang)命(ao)力(kou)”的广告，我也是醉了。所谓易记，是指文字的深度，也是文字的底蕴。很多外来企业所塑造的广告都是视觉广告，文案并没有触碰到受众的心灵。举个简单的例子，即使你每年、每月、每日都会听到肯德基和麦当劳的广告，但是请问你记得他们说了什么吗？视频拍的再好，广告做得再多，这都不是文案的价值所在。一个具备易记属性的广告，一定是深入人心的，是对受众文化深入了解后得出的产物。“车到山前必有路，有路必有丰田车”不知道为什么，虽然我没有生于这支广告存在的年代，但这句话深藏心中已有数年。还有十年前那句经典的“鹤舞白沙，我心飞翔”。一句让人记忆犹新的广告，不仅要对字数做严格控制，大多还应具备深刻的文化底蕴。“赶集啦”“恒源祥，羊羊羊”由于字数关系和投放量的关系，也具备很强的易记性，但他只能做到短期易记。易传播，是易读、易记的最终结果，也可以特指广告的话题性、关注度。既然是最终结果，如果有更好的传播性，是不是可以把易读、易记两个属性给丢掉呢？这里保留一个悬念。一个成功的广告并不意味着文案本身的成功。品味一个成功的文案，就要从他在易读、易记、易传播三个属性上所作出的成效来进行分析和反思。成功的广告，有可能源于他的设计特别出色，也有可能是他的投放量特别足，也有可能是切入角度特别清晰。学什么文案？——理解+表达=多看+多写What to learn copywriting?Understanding + Expression = Read +Write创意的本质是打破规则、标新立异，文案作为一种创意工作，理论上最好的作品都不是学出来的，而是在实战中悟出来的。打开电视机，广告语扑面而来，放眼周围，每一座城市，每一条街道，每个人的手机上、电脑上充斥着各种广告。一个优秀的文案，实际上只需要两种能力——理解能力和表达能力。所谓理解能力，就是通过反向解构，重塑创意的过程。有一句话被称之为广告业的毒瘤，设计师的死神，文案策划的杀手。如果你是熟手，可能会一笑而过，如果你是新手，恭喜你，以后肯定会碰到的。这句话就是：“高端大气上档次，简约时尚有内涵。”当我们面对老板或者客户的时候，他们是非专业人士，其实很多时候他们并不知道一个广告该怎么做。你非得逼他蹦出一个词儿来，他就懂这些。潜台词其实是：我不知道该怎么做，但是你要比我的竞争对手做得好，你做出来的广告必须得让我获利。仅此而已。面对客户的否定，要善于理解。不管他内心到底喜不喜欢，不管他们怎么否定你的作品，他心理其实只想知道或者只想核实一点——用你做的这玩意能让我获利么？为此他会提出很多问题，对你创作上的挑剔或许跟你的文学造诣毫无关系，你要跟他分析的是，你的创意，你的作品最终能不能在市场上取得成功。利字当头，你有这个把握吗？或许你会说，在学校我压根就没接受过这方面的训练啊。对，没错，这里不是学校。俗话说得好：商场如战场，学校是天堂。从实战当中摸索出来的战法才是最行之有效的利器。文案需要刻意学吗？无数武林高手耍出浑身解数，只是为了把自己认为最好的文案表现形式如天马流星拳一般滋溜滋溜的打进你的脑海里，占领你的意识。

1、接近读者技巧策划人员在知识、经验、专业领域以及思维方式上与说服对象存在着很大差异，因此要了解接受者的情况，包括人数、地位、年龄、理解能力，其中接受者的理解能力最为重要。在撰写影视广告策划书时，应该根据接受者的不同特点，对写作方式加以调整。2、信息组织技巧从影视广告前期的调查分析到最后策划书的写作，都涉及信息的组织和运用，而且影视广告策略的核心又是把信息传递给潜在客户，因此信息在影视广告策划中尤为重要。在信息组织上，首先应该对要在策划文本中传递的信息有个总体的把握，并对不同的信息有所归类，这样就使信息具有了一定的调理性;其次要在众多的信息中区分主次，将重点信息突出传达;最后还要明确信息的层次和信息之间的相互联系，是信息传达层次分明。3、形式配合技巧影视广告策划书中的一些形式性因素可以吸引读者的注意力和兴趣，主要包括以下几个方面：将数据以视觉化图表的方式表达，可以使策划书富于变化，容易吸引读者的注意力;通过标题字体和表述中结论字体的变化，有利于突出重点，增强形式的灵活性。一般来说，字体的大小应该根据内容的重要程度而有所区别;版面的布局应该按照视线移动的规律来进行，而且要注重版面的平衡匀称等基本美学特征;策划文本的装订有多种选择，但应以容易翻阅、不遮挡版面为首要原则。除此之外我们还要注意，策划书在写作上应当采取归纳的方法，不要过多的演绎推论;避免冗长，通常影视广告策划书不宜超过50-60页;要说明资料的来源，以表明推断有所根据而非凭空想象，增强说服力和可信度。4、文字表述技巧 (1) 明确的标题。在策划书每一部分设计的内容都不同，各个部分应该根据内容制作明确的标题。标题要显示层次性，而且提出重点内容。 (2) 短小的段落。在策划书中，大段落的文字不仅会淹没主要观点，而且很难吸引人阅读，因此要使用较短小的段落，并且每一个段落只传达一个重点信息或策划结论。(3) 明确的序号。注意用序号来标示段落层次，不但可以使信息脉络清晰，而且可以给读者以明确的阅读提示。 (4) 语言尽量大众化，避免过多地使用专业术语。如果策划者和影视广告主对它们有一致的理解。而且专业术语不会发生误解或理解困难的情况下可以使用。影视广告策划方案对影视的点击率非常重要，只有策划案清晰明了，才可以上演出吸引观众眼球的影片。所以策划一个影视作品，先不要沉浸于故事中，先看看自己找到什么创意点。当你为哪个故事所感兴趣的时候，那个兴趣点，就是你潜在的创意点。这个时候，需要冷静地思考，你感兴趣表述的东西，是否是你的主流观众所想看到的。

硕士论文，除表达形式上需要遵循一定的格式要求外，内容上也要符合一定的要求。在此特别整理关于同等学力硕士学位论文写法的汇总，供学员在写硕士学位论文时参考。（一）主题的写法硕士学位论文只能有一个主题（不能是几块工作拼凑在一起），这个主题要具体到问题的基层（即此问题基本再也无法向更低的层次细分为子问题），而不是问题所属的领域，更不是问题所在的学科，换言之，研究的主题切忌过大。因为涉及的问题范围太广，很难在一本硕士学位论文中完全研究透彻。通常，硕士学位论文应针对某学科领域中的一个具体问题展开深入的研究，并得出有价值的研究结论。硕士学位论文是学术作品，因此其表述要严谨简明，重点突出，专业常识应简写或不写，做到层次分明、数据可靠、文字凝练、说明透彻、推理严谨、立论正确，避免使用文学性质的或带感情色彩的非学术性语言。论文中如出现一个非通用性的新名词、新术语或新概念，需随即解释清楚。（二）题目的写法论文题目应简明扼要地反映论文工作的主要内容，切忌笼统。由于别人要通过你论文题目中的关键词来检索你的论文，所以用语精确是非常重要的。论文题目应该是对研究对象的精确具体的描述，这种描述一般要在一定程度上体现研究结论，因此，我们的论文题目不仅应告诉读者这本论文研究了什么问题，更要告诉读者这个研究得出的结论。例如：“在事实与虚构之间：梅乐、卡彭特、沃尔夫的新闻观”就比“三个美国作家的新闻观研究”更专业更准确。（三）摘要的写法论文的摘要，是对论文研究内容的高度概括，其他人会根据摘要检索一篇硕士学位论文，因此摘要应包括：对问题及研究目的的描述、对使用的方法和研究过程进行的简要介绍、对研究结论的简要概括等内容。摘要应具有独立性、自明性，应是一篇完整的论文。通过阅读论文摘要，读者应该能够对论文的研究方法及结论有一个整体性的了解，因此摘要的写法应力求精确简明。论文摘要切忌写成全文的提纲，尤其要避免“第1章……;第2章……;……”这样的或类似的陈述方式。（四）引言的写法一篇学位论文的引言，大致包含如下几个部分：1、问题的提出;2、选题背景及意义;3、文献综述;4、研究方法;5、论文结构安排。论文结构安排：介绍本论文的写作结构安排。各章之间要存在有机联系，符合逻辑顺序。（五）结论的写法结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括，应准确、简明，完整，有条理，使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。主要阐述自己的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域中的地位、作用和意义。同时，要严格区分自己取得的成果与导师及他人的科研工作成果。

毕业论文写作选题方法指导 　　选题是论文写作关键的第一步，直接关系论文的质量。常言说：“题好文一半”。要选好毕业论文的题目，只了解选题原则还不够，还需要了解和掌握选题的一些具体方法。下面我就为大家介绍几种有效的方法，供大家参考借鉴。 　　一、尽快确定毕业论文的选题方向 　　在毕业论文工作布置后，每个人都应遵循选题的基本原则，在较短的时间内把选题的方向确定下来。从毕业论文题目的性质来看，基本上可以分为两大类：一类是社会主义现代化建设实践中提出的理论和实际问题;另一类是专业学科本身发展中存在的基本范畴和基本理论问题。大学生应根据自己的志趣和爱好，尽快从上述两大类中确定一个方向。 　　二、在初步调查研究的基础上选定毕业论文的具体题目 　　在选题的方向确定以后，还要经过一定的调查和研究，来进一步确定选题的范围，以至最后选定具体题目。下面介绍两种常见的选题方法。 　　1.浏览捕捉法 　　这种方法就是通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读，在比较中来确定题目的方法。浏览，一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行，这样便于对资料作集中的比较和鉴别。浏览的目的`是在咀嚼消化已有资料的过程中，提出问题，寻找自己的研究课题。这就需要对收集到的材料作一全面的阅读研究，主要的、次要的、不同角度的、不同观点的都应了解，不能看了一些资料，有了一点看法，就到此为止，急于动笔。也不能先入为主，以自己头脑中原有的观点或看了第一篇资料后得到的看法去决定取舍。而应冷静地、客观地对所有资料作认真的分析思考。在浩如烟海，内容丰富的资料中吸取营养，反复思考琢磨许多时候之后，必然会有所发现，这是搞科学研究的人时常会碰到的情形。 　　浏览捕捉法一般可按以下步骤进行： 　　第一步，广泛地浏览资料。在浏览中要注意勤作笔录，随时记下资料的纲目，记下资料中对自己影响最深刻的观点、论据、论证方法等，记下脑海中涌现的点滴体会。当然，手抄笔录并不等于有言必录，有文必录，而是要做细心的选择，有目的、有重点地摘录，当详则详，当略则略，一些相同的或类似的观点和材料则不必重复摘录，只需记下资料来源及页码就行，以避免浪费时间和精力。 　　第二步，是将阅读所得到的方方面面的内容，进行分类、排列、组合，从中寻找问题、发现问题，材料可按纲目分类，如分成： 　　系统介绍有关问题研究发展概况的资料; 　　对某一个问题研究情况的资料; 　　对同一问题几种不同观点的资料; 　　对某一问题研究最新的资料和成果等等。 　　第三步，将自己在研究中的体会与资料分别加以比较，找出哪些体会在资料中没有或部分没有;哪些体会虽然资料已有，但自己对此有不同看法;哪些体会和资料是基本一致的;哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。经过几番深思熟虑的思考过程，就容易萌生自己的想法。把这种想法及时捕捉住，再作进一步的思考，选题的目标也就会渐渐明确起来。 　　2.追溯验证法 　　这是一种先有拟想，然后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方法。这种选题方法必须先有一定的想法，即根据自己平素的积累，初步确定准备研究的方向、题目或选题范围。但这种想法是否真正可行，心中没有太大的把握，故还需按着拟想的研究方向，跟踪追溯。追溯可从以下几方面考虑： 　　①看自己的拟想是否对别人的观点有补充作用，自己的拟想别人没有论及或者论及得较少。如果得到肯定的答复，再具体分析一下主客观条件，只要通过努力，能够对这一题目作出比较圆满的回答，则可以把拟想确定下来，作为毕业论文的题目。 　　②如果自己的拟想虽然别人还没有谈到，但自己尚缺乏足够的理由来加以论证，考虑到写作时间的限制，那就应该中止，再作重新构思。 　　②看拟想是否与别人重复。如果自己的想法与别人完全一样，就应马上改变拟想，再作考虑;如果自己的想法只是部分的与别人的研究成果重复，就应再缩小范围，在非重复方面深入研究。 　　④要善于捕捉一闪之念，抓住不放，深入研究。在阅读文献资料或调查研究中，有时会突然产生一些思想火花，尽管这种想法很简单、很朦胧，也未成型，但干万不可轻易放弃。因为这种思想火花往往是在对某一问题作了大量研究之后的理性升华，如果能及时捕捉，并顺势追溯下去，最终形成自己的观点，这是很有价值的。 　　追溯验证的选题方法，是以主观的拟想为出发点，沿着一定方向对已有研究成果步步紧跟，一追到底，从中获得一己之见的方法。但这种主观的拟想绝不是凭空想象，必须以客观事实、客观需要等作为依据。 ;

毕业论文特点与写作指导 　　毕业论文是大学生活的最后一道程序，很多同学都会为此犯难。以下是我为您整理的毕业论文特点与写作指导，希望能提供帮助。 　　一、毕业论文的特点： 　　毕业论文属科技论文，它应具有以下特点 　　1、科学性 　　科学性――就描述对象而论，是指论文只涉及科学与技术领域的命题;就描述内容来看，是指它要求文章的论述具有可信性。科技论文不能凭主观臆断或个人好恶随意舍取素材或得出的结论。论点的推理要求严密、并正确可信。揭示的是普遍规律或特殊规律。 　　2、逻辑性 　　辩证逻辑揭示内在规律和联系 　　形式逻辑揭示外部规律和联系 　　逻辑性是文章的结构特点，它要求论文的脉络清晰、结构严谨、推论合理、演算正确、符号规范、文字通顺、前呼后应、自成系统。不论文章所涉及的专题大小如何，都应该有自己的前提或假说、论证素材和推断结论，不应该是一堆堆数据罗列或一串串现象的自然描绘。 　　3、首创性 　　首创性是对描述的内容区别于其它文献的一种特殊要求，创新是科技论文的灵魂。它要求论文所提示的事物现象、属性、特点、以及事物变化时所遵循的规律，必须是前所未见的、首创的、或部分是首创的，而不是对他人工作的复述或解释。 　　首创性就是要说出别人没有说过的话，道出别人没有道出的理，有新意，有独道。 　　4、继承性 　　就是要站在巨人的肩膀上去看旧问题发现新问题。 　　论文的特征就是论说、阐明道理，揭示某种规律和特征。因而不是记事状物，也不是叙述过程，更不是抒发情感。 　　二、准备材料 　　材料是构成论文的基础，它既是形成主题的基础，又是表现表现主题的支柱，有充实的材料，才能形成正确的观点，才能对观点进行详实阐述和科学论证。 　　1、材料的收集和积累 　　一篇文章是否切合实际，是否具有指导作用，在很大程度上取决于作者材料掌握的多少，在写作前，应重视材料的收集积累。材料积累的方式主要有： 　　(1)、深入实际进行实地调查，获得第一手材料。 　　(2)、阅读资料全面收集根据写作目的广泛而全面在查阅文件、档案和书刊上的文献资料。 　　2、材料的选择和使用 　　收集到的材料仅仅是写作素材，必须根据文章的需要对收集积累的材料进行选择。筛选最有参考利用价值的材料应用到文章中。 　　①、 围绕主题选择材料。 　　②、 选择有代表性的材料。 　　③、 选择真实准确的材料。 　　④、 选择新颖生动的材料。 　　三、确定主题 　　确定主题就是立论。确立中心论点和分论点。 　　主题是文章的中心思想，是作者要说明问题的基本观点，是文章全部思想内容的调度概括，是作者写作目的的集中体现。是主题在文章中是贯穿首尾、支配一切的中心，是文章的统帅和灵魂。文章内在的逻辑关系、材料的取舍、结构的安排设计、语言的选择运用等无一不受主题的制约和支配。 　　1、 主题的提炼 　　主题的提炼就是将初步形成的写作目的和意图置于一定的高度，经过从现象到本质、从感性认识到理性认识的逐歧深化，提示社会生活的本质和客观事物的发展规律，从而升华初始的写作目的和写作意图，形成实事求是、深刻透彻的见解或主张。 　　主题提炼的原则和方法： 　　① 以真实而全面的材料为基础。在主题的提炼中，材料是第一位的，主题不是主观的产物，而是从客观存在的材料中，经过去伪存真、去粗取精，由此及彼，由表及里的提炼而形成的，因此，掌握第一手材料对形成主题很重要。 　　② 以科学分析方法为主导。主题的形成需经过归纳综合的思维过程，因此要以辩证唯物主义的观点为指导，善于抓住事物的共同点，发掘事物的本质，把握事物的发展规律，使主题科学、正确、严谨、具有实用价值。 　　③ 以实现社会价值为目的。主题的提炼都要符合社会主义市场经济的"发展规律，以实现最大的社会价值和经济效益为目的，没有实用价值的主题则无意义。 　　2、 主题的确立 　　①、 主题确立在成文之前。 　　②、 主题要正确鲜明。 　　3、 主题的表现 　　经济类论文与艺术文章不同，主题表现要集中概括、明白显露。 　　①、 集中概括。就是说一篇文章只能有一中心，所有材料要围绕一个主题展开说明和论述，要遵循一文一事的行文原则，不能把关系不大或毫不相关的问题写到一篇文章里去，形成多主题、多中心，主题要调度概括、周密、严谨。 　　②、明白显露。主题要素除包括中心思想、原委背景外，还要有写作目的，写作目的一般都采取自我说明的方式在文中直接陈述表露。主要有篇前提要和篇末显意两种表现形式。这两种形式都是以简明的文字、概括的语言，在篇首或篇尾直接表述，提示出文章的主要内容和中心思想，使主题表现显露扼要。 　　③标题直接揭示主题，使主题更加醒目突出。 　　四、构思结构 　　结构是文章的经脉。选取了材料，只解决了言之有物的问题，确立了主题，也只是实现了言之有理，如何把观点和材料有机地组织在一起，使之言之有序，是文章结构要解决的问题。结构就是文章的内部构造，是作者对如何运用材料以表现主题的组织安排，经过逻辑思维所形成的思路在文章中的表现。结构在形式上表现为层次，段落等文章的构成框架;内容的内在联系方面，表现为文章的逻辑结构，即文章的思想体系和它的组成要素、各部分之间的关系。 　　1、结构的基本内容 　　文章结构的内容主要由标题、层次、段落、过渡、照应、开头、结尾等部分构成。 　　①选取标题。标题就是题目。是文章主题的集中概括和高度浓缩。标题和主题具有一致性。文章的题目大小适中，太大在则难以驾驭，容易出现大帽子，没内容。太小则难以展开，容易跑题、不切题。 　　标题不要过长，科技论文标题的字数一般不应超过16个字，特殊情况另论。个人意见，尽量少用并列连词。标题中出现并列连词容易使文章有两个中心。最后哪个也说不透。要把握住一文一事，一文一理的原则。论说一定要清楚明白。 　　②层次。就是内容的组成顺序。是文章结构的干部分。主要有递进式、并列式、总分式、纵横式等几种形式。 　　③段落。段落是文章结构的最小单位，也叫自然段，以换行和开头空两格为标志。段落构成要求内容要相对集中，一个段落要表达一个完整的意思，长短要适度。 　　④过渡。过渡即文章内容的转承与衔接，是文章承上启下的形式，层次与段落之间的桥梁。用好过渡会使上下文之间的衔接转换自然顺畅，文章结构紧凑，逻辑性强。常用的过渡方式有过渡段、过渡句、过渡词、关联词语等。 　　⑤照应。即文章内容的关照呼应，是文章结构的技艺之一。照应可以使前后内容衔接紧凑，文章结构完整清晰，重点突出，有助于表现主题。照应主要有首尾照应、题文照应、前后照应等几种形式。 　　⑥、开头。开头是文章结构的起点，是文章内容表述的入笔处。开头的方式有很多种，科技论文的开头一般是开宗明义，表明目的。还可以概述式开头，开头概述　主要内容和基本情况，然后再具体叙述和说明。 　　⑦、结尾。结尾是文章结构的终结，是文章表述的结束处。是文章结构的重要组成部分，好的结尾往往能深化主题，加深读者对文章的理解。 　　科技论文的结尾一般用总结归纳式结尾，对全文内容作进一步概括总结，与开头相呼应，起强调主题的作用。 　　2、结构的原则和要求 　　①围绕主题安排结构。主题是文章的灵魂，它决定材料的取舍，也决定结构的安排，谋篇布局、起承转合，都要考虑到是否有助于主题的表达，结构安排必须为表达主题服务。 　　②结构安排要周密严谨、完整连贯。不能出现松散无序、前后矛盾或无故残缺、支离破碎的现象，应通过逻辑关系表现文章各部分的内在联系，使内容形式完善结合，形成一个统一的有机体。 　　五、语言表述。 　　语言表述要适应科研论文说理、揭示规律的需要。总体要求就是简练、准确、明白、晓畅，其中主要是准确。不能有含混语。简练而不离论文体，无需修饰和雕琢。 　　六、起草和修改 　　有了充分的材料，确立了明确的主题，就进入了成文阶段，这一阶段主要包括编写提纲、起草文稿、修改文稿等环节。 　　写作基本要求: 　　体现政策、符合法规 　　反映客观、全面真实 　　观点鲜明、重点突出 　　结构严谨、条理清楚 　　文字简明、风格庄重 　　1、编写提纲 　　提纲是对文章的总体设计，是作文者精心安排的框架结构，体现了文章的总体思路、要点和结构层次。依据提纲所设定的思路和纲目起草文稿，先列一个粗纲，把中心论点与分论点转化成有内在联系的大小标题。用以拟定几个主要的问题，并确定它们的先后顺序，把小标题展开成文章内容，并标明小标题用什么材料。 　　2、起草文稿 　　要遵照提纲的思路、观点起草文稿，要坚持实事求是的原则，要体现已确定的文章主题，要遵循行文规则，起草出质量较高的文稿。 　　3、修改文稿(规范本体，剪截浮辞) 　　即对起草的文稿在形式和内容方面进行必要的调整和加工。修改昌提高拟稿质量的重要环节。改稿一般考虑以下几个方面： 　　①、观点修改。主要看观点是否正确，文章提出的问题是否抓住了事物本质，提出的意见建议是否可行。 　　②、材料修改。主要看材料和观点是否统一，材料是否有说服力，材料是否需要充实。 　　③、结构的修改。主要看文章的结构是否合理，是否符合逻辑和规范化要求; 　　④、文字的修改。主要看文字用语是否简明准确、通顺自然，标点符号的使用是否正确等等。 　　七、总体要求： 　　1、通情达理。情者文之经，辞者理之纬。经正而后纬成，理定而后辞畅。 　　通情就是适用，明理以立体，通变以趋时。思无定契，理有恒存。 　　2、条理清晰。条理为文，联绎成章。文章要有逻辑性。 　　3、语言简练，简言以达旨，博文以赅情。能用一句话明的，不用两句话。能用一个字说明的不用两个字。 　　4、文贵创新，精理为文，秀气成采。要说前人没有说出的道理，深到前人没有达到的深度。 　　5、文贵归一。一篇文章说明一个道理就行，不要东拉西扯。什么也没说清。原则是一文一事，一文一理。 　　总之，写论文要做到： 有理、有据、有序、有用。 ;

学术论文选题及写作指导 　　下面是我整理的学术论文选题及写作指导，希望对大家有所帮助。 　　 (一)、选题 　　选题在学术论文写作中具有头等重要的意义。这是因为，只有研究有意义的课题，才能 获得好的效果，对科学事业和现实生活有益处;而一项毫无意义的研究，即使研究得再好， 论文写作得再美，也是没有科学价值的。钱学森教授认为：“研究课题要紧密结合国家的需 要。u2026u2026在研究方法上要防止钻牛角尖，搞烦琐哲学。目前在社会科学中，有的人就古人的 一句话大作文章，反复考证，写一大篇论文，我看没有什么意思。”因此，我们要选择有科 学价值的课题进行研究和写作。 那么，应该根据哪些原则来选题呢? 　　1、具有科学性。它应包括：急待解决的课题;科学上的新发现，新创造;学科上短 缺或空白的填补; 通行说法的纠正;前人理论的补充;等等。 　　2、有利于展开。指的是：要有浓厚的兴趣;能发挥业务专长;先易后难，大小适中; 已占有一定的资料;能得到导师指导;在一定时间内能完成;对题目加以限定。 　 　还应说明的是，在选题的方法上，要注意以下几点 ： 　　1、选题确定之前，要查阅文献资料。目的在于了解本学科的研究历史与现状，明确在 本学科中过去已经进行了哪些研究，有什么成果;了解本学科的研究现状，以便弄清现阶段 的研究达到了什么程度，以及哪些问题尚未得到解决。 为此就要到图书馆查阅有关的报刊目录索引、专题目录索引以及年鉴等工具书。另外， 还要做文献目录卡片。这种卡片可以先从最近发表的新的文献资料调查开始，按年一项项写 出来。卡片的写法是，记上作者、标题、杂志名、页码。若是单行本，要写上出版单位，报 纸要写上发行的年月日。 　　2、发挥想象力进行积极的思考。在查阅文献资料、做目录卡和对目录卡进行分类整理 的过程中，大脑的思维就已经开始工作。论文作者应该充分运用自己的思考力(分析、综合、 演绎、归纳、分类、组合、加减、反逆、类推等等)，对文献资料进行积极的加工，这是一 种创造性的想象，缺少它就得不到新的题目。 在阅读资料、进行思考的同时，既要注意资料的记录，更要注意思考的记录，尤其是对 突然来临、转瞬即逝的灵感的记录。 　 　(二)研究科学研究从选题、确定课题时已经开始。这里指的研究，是指选题确定之后集中攻关的 研究。具体来说，有以下内容： 　　1、搜集资料。凡是与课题有关的资料都应昼搜集齐全。 　　2、 整理资料。使散乱的资料条理化，具有可用性。 　　3、调查材料。材料是科研的基础，除了查 阅资料搜集材料外，有时还要进行调查。调查分为实地调查和书信调查两种，实地调查可用 开会、查勘、个别访问等方法进行。在调查中要注意搜集原始材料，有时要绘图，或者摄影， 或者录音，或者翻印。 　　4、观察实验。这主要是自然科学使用的研究方法，社会科学中的某 些学科也要用到。通过观察、实验，我们可以取得重要的数据和材料，经过分析、综合，使 感性认识上升到理性认识，从而检验和发展科学理论。 　　5、思维创造。这是研究中的最富有 创造性的阶段。它是由一系列既相互区别又密切联系着的方法所组成的，其中主要有：归纳 和演绎，分析和综合，从具体到抽象，再从抽象到高级的理性认识。这种科学的逻辑思维方 法就是辩证逻辑。 　　李景隆主编的《应用写作》把上述创造性思维称为“创造工艺”，并介绍了对写作论文 很有参考价值的“创造工艺”方法——KJ法。具体方法是： 先准备下列必要的用品：①铅笔、钢笔;②红、蓝等色铅笔;③曲别针;④橡皮;⑤卡 片;⑥图解用的对开大白纸。此外，还必须有能摊开卡片的场所(大的桌子，或者是床)。 这种方法，大致可以划分为以下四个步骤：①写卡片;②对卡片进行分类、编成卡片群; ③排列卡片群，以图解来安排文章的结构;④文章化。 　　 这种方法进行的过程是： 　　第一，搜集材料。 　　第二，把搜集的材料(包括：经过作者发散思维想出来的材料，文献资料，以及从调查、 观察、实验中得到的材料)制成卡片。每张卡片写一项，这样就便于材料的分类、综合、比 较、追加和剔除。每张卡片都要加上简明扼要、能一目了然的标题。若将这些卡片加上序码 则更为方便。 　　第三，把这些卡片象扑克牌那样摆到桌子或床上。 　　第四，边读，边思考，把内容相关的卡片调到一起。这时要注意，常常会思考出新的问 题来，应该立刻写成卡片放到里边去。 　　第五，这样便会得到若干个卡片群。对这些卡片群要依次细读，琢磨为什么会把它们放 到一起，说明了一个什么问题。把思考的结果简要概括地写出一张卡片，放在每群卡片的最 上边。为了表明各群卡片内容是不相同的，要用不同颜色的铅笔分别标出符号。然后，把每 个卡片群用曲别针别好。 　　第六，上面编成的是小的卡片群，下一步要编中的卡片群。编中的卡片群与上述编小的 卡片群的方法一样，也要写出一张新的卡片，概括出这一群卡片的要点，放在最上边。也要 用颜色铅笔标出共同的符号，以与其他卡片群相区别。 　　第七，以相同的方法，对中卡片群进行编组，最后编出大卡片群。 　　第八，这样就逐步地把卡片小、中、大地集团化。在这个卡片群的编制过程中，要注意： 卡片群想做得好，就不能把另一群中的任何一张卡片随意抽出来插入到这一群里。每个卡片 群无论大小，都是紧紧绕着一个中心、一个观点组成的"。还要注意：编卡片群，必须这么由 小到大来编。有些人卡片分类往往先做大的划分，把大类分出之后再分小类。这样由大到小 的分类方法不好，因为这么做，是从头脑中已经形成的固定分类标准出发的。如果循着旧的 观点分类，就不可能产生创见。卡片群只有从原始材料出发，不抱任何成见，不带任何框框， 由小到大地编制才可能产生出新意。 　　第九，开始排列大卡片群，以图解的形式来安排文章的结构。先把每个大卡片群中的第 一张“观点”卡片抽出来摆在桌子上进行空间排列，看这些大的“观点”卡片之间有何意义 上的联系，怎样排列能富有逻辑效果，能更鲜明、有力地表达出论文论述的主题。考虑好后， 画到大白纸上。 　　第十，再这样排列中、小集团的卡片群。卡片的分类是由小的到大的，是由编出小的卡 片群开始，然后再汇集编成中的，到大的卡片群。而以图解来安排文章的结构，与此刚好相 反，要先从大的卡片群开始，也就是先把文章结构上的几个大的部分先安排出来。然后再考 虑每个大的部分中几个观点的安排，这就是中卡片群的排列。最后是小的卡片群的排列，把 一张张卡片排列好，这样就有条理地集中说明了一个个小的观点。这些都要画在大白纸上， 小的卡片群可以只写出观点，一张张所使用的材料卡片，可以用序码标明先后次序，在白纸 的图解上加索引说明。 　　第十一，这些工作完成之后，要按图用嘴试着说一遍，如果通顺、流畅，言 之成理， 表达得清楚，那是好的图解。如果说得别扭，意思不清或者缺乏逻辑效果，那还需要进一步 调整、修改。 　　第十二，有了满意的图解，就可以按图解的顺序开始写文章了。 ;

第 一 次指导主要内容记录 老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下： 1） 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。 2） 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么？哪个地方不能用？为什么不能用？ 3） 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。 学生签名： 指导老师签名： 年 月 日 第 二 次指导主要内容记录 就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我 进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。 学生签名： 指导老师签名： 年 月 日 第 三 次指导主要内容记录 审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。 学生签名： 指导老师签名： 年 月 日 第 四 次指导主要内容记录 老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了！ 学生签名： 指导老师签名： 年 月 日 　　首先。申请毕业论文指导记录表。然后。逐步次第地按照要求填写。 　　第 一 次指导主要内容记录 老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下： 1） 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。 2） 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么？哪个地方不能用？为什么不能用？ 3） 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。 学生签名： 指导老师签名： 年 月 日 第 二 次指导主要内容记录 就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我 进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。 学生签名： 指导老师签名： 年 月 日 第 三 次指导主要内容记录 审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。 学生签名： 指导老师签名： 年 月 日 第 四 次指导主要内容记录 老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了！ 学生签名： 指导老师签名： 年 月 日 　　姓名； 学号；院系；专业；年级。 指导教师姓名；职称。 毕业论文（设计）题目。 指导记录： 1选题辅导 2论文提纲检查和指导 3开题指导 4 论文初稿检查与指导 5论文二稿检查 6 论文定稿 7论文答辩指导 大致的方向是这样的，具体的指导内容就自己去填充啦，别忘记还有每次指导的日期。 　　你们没发一个本吗，我们有个本，上面有指导日期：时间：第（）周，指导老师，地点，下面空的那个是指导内容，这个就是瞎编，我正要编，我们同学说走个形式就行。

学士学位论文写作指导 　　学士学位论文是专门供专家审阅以及供同行参考的学术著作，必须写得简练，重点突出，不要叙述那些专业人员已熟知的常识性内容。以下是我分享的学士学位论文写作指导，更多内容请关注毕业论文网。 　　1. 正文导论的写法 　　(1)导论的结构和主要内容 　　①选题的背景和动机 　　②问题的提出和陈述 　　③研究的目的和意义 　　④可能的创新和贡献 　　⑤研究思路和方法 　　⑥论文的正文的结构和内容 　　(2)导论的写作要求 　　在“选题的背景和动机”部分，要注意背景与动机要具有一定程度的相关性，同时要做到切题，不可“下笔千言，离题万里”. 　　在“问题的陈述”中，要注意指出所要呈现的主要问题，若研究的问题有若干个，要按它们的重要性和逻辑顺序依次排列，力求层次分明。“研究的目的和意义”与“可能的创新和贡献”这两个部分应从理论贡献和实际价值的角度入手。 　　(3)导论的常见问题 　　①组成要素不全 　　②选题的背景和动机过于宽泛 　　③与正文后面的其他内容重复过多 　　④研究的目的和意义与研究问题脱节 　　⑤可能的创新和贡献言过其实 　　⑥论文的结构和内容过于简单 　　2. 文献综述的写法 　　(1)文献综述的目的与功能 　　作为一个科学研究成果，学位论文通常是在前人研究工作的基础上或者是在他人的帮助和启迪之下完成的。文献综述是文献综合述评的简称，指在全面搜集、阅读大量有关研究文献的基础上，经过整理、鉴别、分析和归纳，对所研究的问题在一定时期内已经取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论。 　　(2)文献综述的主要内容 　　文献综述的撰写大致可分为以下四个步骤： 　　①按主题铺叙，对已有研究成果或观点进行概述; 　　②引用相关文献资料; 　　③对已有研究成果进行分析、比较、批判和总结; 　　④发现已有研究成果的不足和空白，提出作者要研究的问题。 　　文献综述主要有如下两种撰写方法： 　　第一种是根据阅读的文献内容，确定综述的内容，确定综述的细目，对各细目进行综合分析研究，分别写出文稿，然后汇总成一篇综述文章。 　　第二种是将文献资料按其完整性、深刻性及新颖性进行排列，以最完善、最综合、最新颖且具有高度科学研究水平的文献综述材料为基础，写出文献综述的细目，然后把其他文献资料的新内容补充进去。 　　(3)文献综述的写作要求 　　①内容要与所研究的问题直接相关 　　②内容要反映近年的主要研究成果 　　③内容要按主题而非历史线索来写 　　④文献综述要有一定的批判性 　　⑤要注意主题(段落)之间的过渡 　　⑥通过文献综述引出研究空白和要研究的问题 　　(4)文献综述存在的主要问题 　　①某些必要的相关文献综述缺失 　　②文献综述与所研究的问题相关不大 　　③与教科书写法雷同 　　④内容都是叙述和罗列 　　⑤引用的参考文献数太少，过时陈旧 　　⑥许多内容未能加注和引用文献 　　⑦文献引用不规范 　　3、研究方法的写作 　　(1)研究方法的目的和功能 　　研究方法指的是学位论文整个研究过程中的思路、程序、策略和方法。它的目的是告诉读者你所采用的具体研究过程和方法。读者通过了解研究过程和方法，对研究成果的可靠性和质量有个初步的判断，同时某些研究结果可能与所采用的研究过程和方法密切相关，为讨论研究的结果埋下伏笔。 　　(2)研究方法的主要内容 　　①问题和相应的假设的界定 　　②采用某种研究方法和选取某个研究对象的原因 　　③研究方法的简单介绍 　　④研究对象的描述 　　⑤研究工具的描述 　　⑥为提高研究质量对研究方法的具体考虑和做法 　　⑦调查研究和数据收集过程的描述 　　⑧数据分析方法的介绍 　　(3)研究方法的写作要求 　　①实事求是 　　②具体细致 　　③思维缜密 　　(4)研究方法存在的"主要问题 　　①内容简单，部分缺失 　　②方法使用不当，漏洞百出 　　4、数据分析和结果表述的写法 　　(1)数据分析和结果表述的目的和功能 　　数据分析和结果表述就是把收集到的数据进行系统的分析和处理，并用精准的语言把分析结果表述出来，用于回答所提出的研究问题，证明或者推翻相应的假设。 　　(2)数据分析和结果表述的主要内容 　　①数据汇总、归类和筛选 　　②分析和处理相应的数据，记录结果 　　③表述结果 　　④检验假设 　　(3)数据分析和结果表述的写作要求 　　①实事求是 　　②分清主次 　　③规范汇报 　　(4)数据分析和结果表述存在的主要问题 　　①数据分析方法过于简单 　　②结果表述内容部分缺失 　　③结果表述内容主次不分，过于繁琐 　　④趋利汇报 　　⑤篡改数据和结果 　　5、讨论和结论的写法 　　(1)讨论和结论的目的和功能 　　学位论文的讨论和结论部分是整篇论文的归结点，而不是某一局部问题或某一分支问题的结论，也不是正文各章节小结的简单重复。它应当体现作者更广和更深层的认识和思考，应当从整篇学位论文的所有材料和结果出发，经过推理、判断、得出见解。 　　(2)讨论和结论的主要内容 　　①陈述主要结果 　　②解释主要结果与问题和假设的关系 　　③陈述主要结论 　　④陈述研究成果的理论意义和实际价值 　　⑤指出研究的局限性和未来研究方向 　　(3)讨论和结论的写作要求 　　①讨论要分清主次 　　②讨论既要有深度又要有广度 　　③讨论要措辞严谨，逻辑严密 　　④结论要求言简意赅 　　(4)讨论和结论存在的主要问题 　　①简单重复研究结果，根本未做讨论 　　②讨论泛泛而谈，缺乏深度和广度 　　③过于夸大研究成果的贡献和价值 　　④对研究的局限性认识不足 ;

毕业论文写作的指导思想 毕业论文写作的指导思想（一）坚持辩证唯物主义的观点 （二）坚持实事求是的原则（如数据处理、客观规律揭示等方面） （三）遵守功能价值规律 要点：①功能决定价值（涉及选题） ②能力水平决定价值（涉及学生的写作水平是否提高，科学研究基本功训练的效果等） ③消耗决定价值（涉及写作过程空间、时间、精力、信息、物质、经费等的消耗） （四）充分运用逻辑思维、形象思维和灵感思维 1．逻辑思维：是运用概念、判断、推理（三种形式）提示事物的.内在联系，反映事物客观规律的思维方法，其本质特点是抽象性，它的间接性和概括性的特点，也是其抽象性的体现。逻辑思维方法包括：①比较和分类；②分析与综合；③归纳与演绎；④类比和假设。 2．形象思维：爱因斯坦说：“想象力概括了世界上的一切，推动着进步”，“严格地说，想象力是科学研究中的实在因素”。强调科学形象思维（非艺术）。基本方法是联想和想象。 3．灵感思维：有突发性、亢奋性、易逝性等特点，为获得灵感，宜使自己①长期探索，思想达到饱和；②易受某种思想或外物刺激；③创造一个轻松的外部环境。请继续阅读相关推荐： 毕业论文 应届生求职 毕业论文范文查看下载 查看的论文开题报告 查阅参考论文提纲

毕业论文的写作框架、流程与写作技巧 广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著（论文）、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。下面仅就论文的撰写谈一些体会。在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。主要谈的是论文写作中容易发生的问题和经验，是论文写作道德和书写内容的规范问题。 论文写作的要求 下面按论文的结构顺序依次叙述。 (一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。 (二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。 (三)论文——引言 是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。 (四)论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。 (五)论文——实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。 实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。 (六)论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。 (七)论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。 (九)论文——致谢 论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的、实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢、不要只谢教授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意，不能拉大旗作虎皮。 (十)论文——摘要或提要：以200字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。 　　毕业论文的写作框架、流程与写作技巧 广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著（论文）、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。下面仅就论文的撰写谈一些体会。在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。主要谈的是论文写作中容易发生的问题和经验，是论文写作道德和书写内容的规范问题。 论文写作的要求 下面按论文的结构顺序依次叙述。 (一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。 (二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。 (三)论文——引言 是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。 (四)论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。 (五)论文——实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。 实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。 (六)论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。 (七)论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。 (八)论文——参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。 一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。 (九)论文——致谢 论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的、实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢、不要只谢教授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意，不能拉大旗作虎皮。 (十)论文——摘要或提要：以200字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。此外，还应给出几个关键词，关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑一般性用词。

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2017毕业论文写作指导 　　一般毕业论文由标题、摘要、正文、参考文献等4方面内容构成。以下是我J.L为大家分享的关于毕业论文写作指导。 　　本科专业(含本科段、独立本科段)自考生在各专业课程考试成绩合格后，都要进行毕业论文的撰写(工科类专业一般为毕业设计、医科类一般为临床实习)及其答辩考核。毕业论文的撰写及答辩考核是取得高等教育自学考试本科毕业文凭的重要环节之一，也是衡量自考毕业生是否达到全日制普通高校相同层次相同专业的学力水平的重要依据之一。 　　但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。因此，对本科专业自考生这一特定群体，就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的意义。 　　毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。 　　从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。 　　首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定"写什么"的问题，亦即确定科学研究的方向。如?quot;写什么"不明确，"怎么写"就无从谈起。 　　教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是"为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。 　　也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力"。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。 　　第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。 　　因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。 　　具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究 　　还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的`研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。 　　第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。 　　由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源?quot;巧妇难为无米之炊"，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。 　　选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。 　　最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。 　　选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。 　　第一、研究课题的基础工作---搜集资料。考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。 　　搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。 　　调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察。实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科、医类等专业研究中较为常用，运用本方法时要认真全面记录。 　　第二、研究课题的重点工作---研究资料。考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览，并对不同资料采用不同的阅读方法，如阅读、选读、研读。 　　通读即对全文进行阅读，选读即对有用部分、有用内容进行阅读，研读即对与研究课题有关的内容进行全面、认真、细致、深入、反复的阅读。在研读过程中要积极思考。要以书或论文中的论点、论据、论证方法与研究方法来触发自己的思考，要眼、手、脑并用，发挥想象力，进行新的创造。 　　在研究资料时，还要做好资料的记录。 　　第三、研究课题的核心工作―――明确论点和选定材料。在研究资料的基础上，考生提出自己的观点和见解，根据选题，确立基本论点和分论点。提出自己的观点要突出新创见，创新是灵魂，不能只是重复前人或人云亦云。同时，还要防止贪大求全的倾向，生怕不完整，大段地复述已有的知识，那就体现不出自己研究的特色和成果了。 　　根据已确立的基本论点和分论点选定材料，这些材料是自己在对所搜集的资料加以研究的基础上形成的。组织材料要注意掌握科学的思维方法，注意前后材料的逻辑关系和主次关系。 　　第四、研究课题的关键工作―――执笔撰写。考生下笔时要对以下两个方面加以注意：拟定提纲和基本格式。 　　拟定提纲包括题目、基本论点、内容纲要。内容纲要包括大项目即大段段旨、中项目即段旨、小项目即段中材料或小段段旨。拟定提纲有助于安排好全文的逻辑结构，构建论文的基本框架。 　　基本格式：一般毕业论文由标题、摘要、正文、参考文献等4方面内容构成。标题要求直接、具体、醒目、简明扼要。摘要即摘出论文中的要点放在论文的正文之前，以方便读者阅读，所以要简洁、概括。正文是毕业论文的核心内容，包括绪论、本论、结论三大部分。 　　绪论部分主要说明研究这一课题的理由、意义，要写得简洁。要明确、具体地提出所论述课题，有时要写些历史回顾和现状分析，本人将有哪些补充、纠正或发展，还要简单介绍论证方法。本论部分是论文的主体，即表达作者的研究成果，主要阐述自己的观点及其论据。 　　这部分要以充分有力的材料阐述观点，要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在联系。篇幅较长的论文常用推论式(即由此论点到彼论点逐层展开、步步深入的写法)和分论式(即把从属于基本论点的几个分论点并列起来，一个个分别加以论述)两者结合的方法。 　　结论部分是论文的归结收束部分，要写论证的结果，做到首尾一贯，同时要写对课题研究的展望，提及进一步探讨的问题或可能解决的途径等。参考文献即撰写论文过程中研读的一些文章或资料，要选择主要的列在文后。 　　第五、研究课题的保障工作―――修改定稿。通过这一环节，可以看出写作意图是否表达清楚，基本论点和分论点是否准确、明确，材料用得是否恰当、有说服力，材料的安排与论证是否有逻辑效果，大小段落的结构是否完整、衔接自然，句子词语是否正确妥当，文章是否合乎规范。 　　总之，撰写毕业论文是一种复杂的思维活动，对于缺乏写作经验的自考生来说，确有一定的难度。因此，考生要"学习学习再学习，实践实践再实践"，虚心向指导教师求教。 ;

第 一 次指导主要内容记录 老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下： 1） 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。 2） 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么？哪个地方不能用？为什么不能用？ 3） 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。 学生签名： 指导老师签名： 年 月 日 第 二 次指导主要内容记录 就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我 进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。 学生签名： 指导老师签名： 年 月 日 第 三 次指导主要内容记录 审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。 学生签名： 指导老师签名： 年 月 日 第 四 次指导主要内容记录 老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了！ 学生签名： 指导老师签名： 年 月 日 　　首先。申请毕业论文指导记录表。然后。逐步次第地按照要求填写。 　　第 一 次指导主要内容记录 老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下： 1） 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。 2） 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么？哪个地方不能用？为什么不能用？ 3） 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。 学生签名： 指导老师签名： 年 月 日 第 二 次指导主要内容记录 就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我 进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。 学生签名： 指导老师签名： 年 月 日 第 三 次指导主要内容记录 审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。 学生签名： 指导老师签名： 年 月 日 第 四 次指导主要内容记录 老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了！ 学生签名： 指导老师签名： 年 月 日 　　姓名； 学号；院系；专业；年级。 指导教师姓名；职称。 毕业论文（设计）题目。 指导记录： 1选题辅导 2论文提纲检查和指导 3开题指导 4 论文初稿检查与指导 5论文二稿检查 6 论文定稿 7论文答辩指导 大致的方向是这样的，具体的指导内容就自己去填充啦，别忘记还有每次指导的日期。 　　你们没发一个本吗，我们有个本，上面有指导日期：时间：第（）周，指导老师，地点，下面空的那个是指导内容，这个就是瞎编，我正要编，我们同学说走个形式就行。

一、指导导师的基本条件 按照有关规定，大专毕业论文指导导师的条件一般有： 1．具有有关专业的较高理论和政治素养的讲师或相当于讲师以上职称的教员、研究人员。 2，具有本科专业理论素养和文字水平较高的相当于副处级以上的领导干部。 本科毕业论文指导导师条件： 1．具有有关专业的较高理论和政治素养及文字水乎的讲师以上职称的教员或研究人员。 2．具有研究生毕业学历，理论素养、政治水平、文字功底较高的相当于正处级以上的领导干部。(引自 *** 中央党校函授学院《毕业论文工作规程》) 二、指导导师的修养 从以上基本条件可以看出，担任函授学员指导导师的人，其本身必须具有较高的素质和修养，主要是思想方面的修养、理论方面的修养和文字方面的修养。 (一)思想修养 身为指导导师，首先应具有较高的政治觉悟、思想水平和强烈的责任感，有“燃烧自己、照亮别人”的“蜡烛”精神和甘为“人梯”的精神。要把帮助学员顺利撰写并通过毕业论文，看成是学校交给自己的一项严肃任务，作为教师的神圣职责。 学员对待毕业论文的态度大致有三种：第一种是非常认真，积极性很高，主动向指导导师请教的；第二种是比较认真，想写好毕业论文，也希望得到指导导师指教的；第三种是敷衍了事，被动应付，导师不催不动笔，迟迟不同指导导师见面的。对第一种学员，指导教师应悉心指教，提出高标准、严要求，鼓励和帮助他写出高质量的毕业论文。对第二种学员，教师应满腔热情予以接待，鼓励他树立信心，并从多方面给以具体指导。对于第三类学员，指导导师应不避“皇帝不急，倒急死太监”之讥，放下架子，主动找他谈话，帮助他提高认识，端正态度，督促并指导他及时完成毕业论文写作任务。 指导导师不仅要凭自己的业务水平帮助学员提高毕业论文质量，更要以自己的思想品格影响学员，表现出为人师表的良好风范。(二)理论修养 俗话说：“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。”指导导师的理论修养、学术水平直接影响学员毕业论文的质量。学员毕业论文所涉及的学科是非常广泛的，不但有马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义、党史、党建诸方面，还有政治学、管理学、法学、公共关系学以及系统论、信息论、人口理论、宗教理论……等等，应有尽有。担任毕业论文指导导师的人，应当是个“通才”和“杂家”，对马克思主义基础理论要有扎实的基础，对当代各种新理论、边缘科学要有广泛的涉猎，还要有丰富的自然常识与社会知识。否则，学员写的文章尚且看不借，又何从指导!即使可以通过分工，实行分类指导，但往往不可能分得那么细，学员论文中所涉及的知识也不可能那么单纯专一。更何况学员论文的一个通病是写得太实，理论性欠强，指导教师应帮助他们在文章里“加进”理论分析的内容。而要做到这一点，非有一定的理论素养不可。 (三)文字修养 毕业论文是以中文形式写的，故指导导师的中文写作水平起码应不在学员之下。他们不但要熟练地掌握论文写作知识，具备一定的语法、修辞和逻辑知识，而且要有扎实的文字功底和较高的实际写作能力。 学员论文中出现的语病较多，指导老师应帮助他们纠正。例如；由于各种利益关系的调整，人们的思想和情绪都发生了强烈碰撞[情绪如何“碰撞”?跟谁碰撞?可改为震荡]，其冲击波不可避免地在青年人身上反映出来[冲击波怎么“反映”?可改为：其冲击波不可避免地撞击在青年人身上，引起他们的强烈反应]。 当前我国已进入社会主义现代化建设新时期，祖国现代化建设宏图需要青年人接替、继承[宏图可以描画、实施、实现，不能“接替”，也不说“继承”]。 造成这种状况的原因，除了放松对青年思想教育外，舆论导向失误，一度宣传阵地中“雷锋”消失，改革开放过程中西方一些资产阶级思想侵入我国，没有及时地批判这句话不完整，可在“原因”后面加上“很复杂”，在“批判”后面加上“也是一个重要原因”，形成两个并列分句]。 俗话说，名师出高徒。指导教师不必都是“名师”，但都应有“名师意识”。要意识到，教师是在有意无意地以自己的面貌塑造学生的，因而要重视自身素质的养成和水平的提高。否则，“以其昏昏，使人昭昭”，是不行的.

1.指导学生选题。选题是最关键的，只有创新度够才有一定的研究意义，不然不具有研究意义。2.催促学生完稿。学生的自控能力都比较差，需要老师不断的催促，这样学生才能按时完成论文。3.帮助学生修改论文。论文很地方都需要修改。小的地方包括标点符号，大的地方包括文章的结构，都需要修改。

论文写作思路以及指导 　　导语：在写论文时的怎样的思路才是正确的，以及如何编写，都是需要写论文的朋友们需要考虑的问题。下面是整理的论文写作思路以及指导，欢迎大家参考！ 　　如何选题 　　确立论文题目，就是确定研究的目标，研究的主攻方向。考生在选题时应该注意以下三点： 　　1、论题要大小适中。题目不要太大，尽量"小题大做"。 　　2、注意研究角度要有新意。进行科学研究，就是找问题，没有新问题就谈不上研究，更谈不到创新，论文也就没有 写作的价值，因此，确定研究方向只有从新的角度去研究、研究以前没有人研究过的问题，或者是研究过探讨过但说法不一的问题去分析论证，才会得出与众不同的结论，才会见出新意。 　　3、要知己知彼。在选题中，要了解本专业本领域中已有的科研成果，了解别人已经解决了什么问题，还存在什么问题；是否有争论，争论的焦点是什么。只有知己知彼才能避免重复和雷同。拟提纲？ 　　根据论文题目，充分、大量的搜集查找资料。 　　收集资料主要注意三种： 　　1、与论题直接相关的原始材料； 　　2、他人对该论题或相关论题的研究成果材料； 　　3、与论题有关的社会、文化、语言、历史背景等方面的材料。 　　形成论点时应注意： 　　1、论点要鲜明，不能含糊其词，同时论点又要辩证，不能走极端； 　　2、论点要科学正确，不与常理和事实相背离； 　　3、论点要准确，不要夸大其词，防止偏颇。 　　撰写正文 　　正文是论文的核心部分，占据论文的主要 篇幅，是提出问题和解决问题的过程。是作者理论水平和创造能力的集中体现，它决定着论文水平的高低和质量。 　　论文的正文一般包括三大部分：绪论、本论和结论。 　　绪论是论文的开头部分。主要讲清研究的动机、 写作的理由、目的和意义、提出问题、概述内容、明确中心论点等。一般要求语言简洁扼要，开门见山，引人注目。 　　本论是论文的主体，要求以充分有力的材料阐述观点，条理要清晰，逻辑要严密，要求内容扎实、丰厚。考生在这一部分，必须根据论题的性质正面论证，或反面批驳不同的看法，或解决别人未解决的问题，或论述新 思想新发现等。在该部分中论证是极其重要的，它决定着论文的成败。要写好这一部分应注意以下几点： 　　1、论点是明确新颖、深刻、严肃的。论点不管是否需要论证，都必须是可以论证的。 　　2、论点必须有材料的支撑，必须有可用来证明使其成立的材料。 　　3、论证必须根据论题的需要选择不同的论文结构形式，不同的论证结构形式，决定了本论部分的结构。 　　4、论证逻辑要严密。合乎逻辑的论证，别人是无法驳倒的。 　　修改、定稿 　　正文初稿写好以后，考生应该多修改几遍，对整 篇论文逐行逐句逐段反复推敲，检查每一个具体论点、论据、论证是否恰当有力，表达是否合乎逻辑，务求不留疑点，直到确实有说服力为止。检查并修改初稿时应注意以下几点： 　　1、论点与论题的一贯性； 　　2、观点与材料的统一性； 　　3、论文的结构层次与逻辑思维的密切性； 　　4、论文的语言表达意思的准确性； 　　5、文章中标点符号使用的正确性； 　　6、采用的数据、年代、人物名及地名是否准确；引用的注释、文献 参考资料的列举是否真实恰当；封面署名、装订是否工整等等。 　　经反复多次修改的论文，应再次送达指导老师审阅认可后，以指导老师签署同意定稿字样为止，该 篇论文才算是完成了。 　　知识扩展：毕业论文 写作步骤 　　（一）论文的基本结构 　　论文属于议论文，其基本结构一般包括三部分：论题，论证和结论。 　　1、论题：指论文真实性需要证明的命题。 　　2、论证：即论述并证明。主要指引用论据来证明论题的真实性的论述过程，是由论据推出论题时所使用的推理形式。 　　3、结论：即结束语，对文章所下的最后判断。其主要作用是： 　　（1） 总结全文，点明主题。 　　（2）展望未来，增强信心。 　　（3）抒发感情，增强感染力。 　　（二）论文组成部分 　　一 篇完整的论文应当包括以下内容： 　　1、论文标题 　　标题应以最恰当，最简明的语词来反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，尽可能避免使用不常见的缩写省略词，字符，代号，符号和公式等。论文标题一般不超过30个字。 　　2、作者姓名和单位 　　论文的署名包括：参与选定研究课题和制定研究 方案的人员，直接参与全部或主要部分研究工作并做出贡献的人员，参加撰写论文的人员。如果是两个或两个以上的人员联合完成的论文，应根据每个人员的贡献大小或根据约定排列名次。 　　3、论文 摘要 　　摘要即摘录要点，是对论文内容的简短陈述，提示论文的主要观点，见解，论据或概括地简单介绍论文的主要内容。 摘要文字要简明，确切。论文的中文 摘要一般以200~400字为宜，重要的学术论文不超过1500字数 　　4、关键词（或主题词） 　　关键词是指用来表达论文全文主题内容信息的单词或术语，供资料查询之用。每 篇论文的关键词一般选取3～5个词语。 　　5、提纲 　　提纲是指论文内容的要点。 　　6、引言（或称引论，前言，导言，绪论，序论和导论） 　　引言是论文的起始部分。内容复杂 篇幅长的论文，称"绪论"，"序论"，要求讲清 写作 此文的动机，它的内容，意义，欲达之目的。主要是用来简要说明研究问题的内容，目的，方法和意义，阐明全文的主要观点（文章论点），借鉴会计领域中前辈及他人的研究情况，知识布局和理论基础，提出作者本人对会计理论和实践的继承与发展的研究设想以及研究方法，达到的预期成果和现实意义等。如果是调查报告还可以交代背景，说明调查方法。这部分内容具有"提纲挈领"的作用，意在概括与领起全文，但文字以"少而精"为宜。在正文里，不用写"前言"二字，一般写1个段落，也有写2个，3个甚至4个段落的。写完后，在转入本论时，中间最好空1行。 　　7、正文 　　正文是论文的.核心部分，也是论文的主体部分，其功能就是：展开论题，分析论证。正文的内容就是深入分析文章引言提出的问题，运用理论研究和实践操作相结合进行分析论证，揭示出各专业领域客观事物内部错综复杂的联系及其规律性。正文撰写的内容反映出文章的逻辑思维性和语言表达能力，决定了论文的可理解性和论证的说服力。正文撰写必须做到实事求是，客观真切，准备充分，思维逻辑清晰，层次分明，通俗易懂。正文撰写时采用的层次结构方式有以下三种形式： 　　1、直线推论方式。由文章中心论点出发层层深入地展开论述，由一点进行到另一点的逻辑推演，呈现出直线式的逻辑深入。 　　2、并列分论方式。把从属于基本论题的若干个下位论点并列起来，分别进行论述。 　　3、直线推论与并列分论相结合的方式。即直线分论中包含并列分论，而并列分论下又有直线推论，形成复杂的立体结构。 　　论文的正文部分通常采用第三种方式（即直线推论与并列推论相结合的方式）的结构层次。 　　8、结束语 　　结尾部分，文止而言尽，要照应开头，要体现全文的整体性。全文浑然一体，首尾呼应，既可以给人一种结构上完整的感觉，又可以收到概括全文，突出中心，加深读者印象的效果。结尾分 总结式结尾，说明式结尾，号召式结尾等三种。 　　"结语"，"结束语"等字眼，在正文里不必写出，视论文体裁和内容而定，照应开头的，应是一个独立部分，应与上段之间空一行；若是上部分行文言尽而止的，则不用空一行，等于言尽即止，没有全文结束部分。 　　9、致谢语 　　致谢语可以作为"脚注"放在文章首页的最下面，也可以放在文章的最后。致谢的词语要诚恳，简洁恰当。 　　10、 参考文献 　　参考文献（资料）附在论文的后面，较多的应加页列出，至少要离开文末四行。书写论文引用的文献资料方式，分为直接引用和间接引用两种。直接引用原文，需要加上引号；间接引用，只是转述大意，又称意引，不加引号。对于引用的 文章内容，要忠实原文，不可断章取义，为我所用；不能前后矛盾，牵强附会；论文 写作中，作者应表明对引文的观点，立场即称赞或反对的态度。 ;

毕业论文写作指导精选 　　无论你是专科、本科、硕士研究生、博士生、博士后，在学业完成前都要提交毕业论文，它是教学和科研的重要部分，掌握论文写作方法和技巧可以让我们在写作时得心应手。下面我为大家整理了毕业论文写作指导的内容，大家不妨多加参考! 　　1 论文材料的整理和收集技巧注意要点 　　1.1大面积的阅读和搜集 　　写作文章的是时候问题要集中，而材料收集确是要尽量的宽泛，一般来说做好以下三方面的准备： 　　1)能反应研究对象本身的专题材料 　　2)要有明确指导和思想的理论材料 　　3)别人对于问题已经发表过的想法 　　1.2 认真整理和分辨内容 　　让准备的材料发挥自身作用，运用科学观念方法来辨析和整理，舍粗求精。这样得出的材料内容可以更具有说服性和条理性，能够真正的解决问题和分析问题。整理材料的形式分为： 　　1)制作文献资料目录索引，整理手头上现有的材料(图书馆、资料室、录音资料和报刊索引等)根据自己的研究对象和选题编写。 　　2)剪报、札记、文摘卡。这类资料的整理工作一定要清晰，一是详细注明资料的作者、篇名、出处、发表日期，二是要精细合理分类。 　　3)大事记、年谱或著译年表。此类材料的编写既能加强研究对象的整体印象又能文章整体基础上的深化作用，对于主要研究专题的侧面研究。 　　2 正文内容写作的方法与技巧 　　2.1 论文结构 　　大家要了解文章结构并不是一成不变的，一般情况下可以分为：引言、正文、结论三大部分。引言起到什么作用呢?主要就是说明选题的原因，讲诉前人已经有的研究成果和尚未解决的问题，从而提出本文所要研究的问题、解决问题。正文起到什么作用?它是分析和论证的总过程。什么是结论?它是将整个研究的成果做一个总结性的表述。多数文章在引言之前还有目录和摘要。 　　2.2 提纲的作用 　　在选题之初材料准备的十有八九动手写作前，应该把论文提供给写好了。提纲也有反复调整的过程，并不是定好就无法修改的，做好这个步骤文章的写作就不会盲目了。一个成熟的提纲能帮助我们对文章有全局的观念，大方向出发对每个细节进行考察，并考虑到每个环节的逻辑关系。文章各章节所占的比率在其全文中的篇幅重量和作用，避免话题的重复。 　　2.3 正确而又多样的研究、分析方法 　　我们第一次写论文往往容易范归纳总结较多而分析问题少的毛病，要么埋头的把材料全照搬上去，要么轻描淡写的写个结论。都没有通过层次、论据来分析和论证，没有做到思想观念上的说服。我们要注意的是运用研究方法或者是分析方法来改进和提高文章质量，方法有： 　　1) 哲学法 　　通过根据唯物主义辨证法对于哲学基本范畴(现象和本质，存在和运动，原因和结果u2026u2026)的理解，正确的研究工作中本体论和一般方法论的问题(比如，从认识对象的现象到认识对象的本质)。 　　2)历史法 　　这个是要强调对象本身的历史具体性的方法，他要求研究工作者要全文了解并客观对象的历史发展历程，通过大量的资料从而找出客观对象的特质及发展的规律性。 　　2) 逻辑法 　　我们一定要正确的`运用形式逻辑和辨证逻辑来解释关于人们思维的一般规律(概念、判断、推理、分析与综合、具体与抽象u2026u2026)，对客观事物各种现象进行逻辑分析，找出他们之间的规律，并用理论的形式来体现 　　4)假说法 　　什么是假说?它并不是随意的胡编乱造和碰运气的猜测二十有一定的经验事实作为基本，用一定的科学理论依据借助研究者的正确联想和直接感受，提出有预见性、尚待继续验证的新观点。假说虽然不能称之为科学结论但往往是新思想、新理论的萌芽。 　　科研成果的正确结论，往往都是通过上述各种方法和结论紧密地结合是分不开的。 　　2.4 引用材料的方式 　　材料是全文的主要枝干，但援引不当，交代不清也是会影响其质量和深度的。引用材料的方式有这么几种： 　　1) 完整引用。按照材料一字一句不能任意删除和添加其他内容。前后家引号，若引文单独成一段，每行均比其它文字往后空两格。 　　2)概括引用。用自己的话将引文原本的意思表达出来。前后无须加引号，也不用其它格式或符号加以突出。 　　3)分析引用。将引文的内容拆散、打碎，和和你自己想阐述分析的文字自然结合在一起。这样可以避免由于单独的引文太多而使文章显得累赘或影响风格的统一。 ;

(1)述亲身经历　　(2)多细节描写(3)明人事要素(4)用生活语言(5)露潜在意识(6)拟相应情景优秀范文：教师工作业绩总结（一）我于一九九四年八月参加工作以来，至今已有十八年了。从教十八年来，我一向工作在教育教学的第一线。除教授语文课程外，还担任班主任工作，兼任文科教研组组长。我深深热爱教育事业，以高度的事业心和职责感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。我始终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。在工作中尽心尽力，尽职尽责。在教学之余，我认真学习了党的各项教育方针、政策及胡锦涛同志的“科学发展观”，更加坚定了我扎根教育的信心。继而又学习了《加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，极大的提高了自己的道德素质，增强了法律意识。除此以外，我还能严格要求自己，努力做好学生的榜样，真正做到以身示范。近几年来，又在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了必须的成绩。无论学校安排我干什么工作，我都敬职敬责，并有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。学校的教研工作有了新的起色，个性是在打造高效课堂的工作中，做出了表率，推动着全学区的教育教学工作向前迈进。我觉得当班主任是一种充实而快乐的生活。从教十几年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然飘过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化是一种特有的人生享受，并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。在平时的教育教学工作中，我是这样认为的：作为一名教师，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师与生的情感交流。因此，我始终按照语文学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持提前一周备好课，课前再重新温习教案，做到万无一失。备课时能围绕本课时的学习目的、要求，制定合理的学习难点，重点。根据学生的实际，抓重点，备教材的同时，认真备学生；备教法的同时，备学法，把复杂的资料进行变换，让学生容易理解。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习状况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新潜力的培养。及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量，培优补差工作至关重要。只要把培优生培养好了，优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。因此，我经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理，对学生的作业状况、提问效果、课前活动及表现作出公正，准确的评价和登记，调动学生的学习热情和用心性，鼓励学生不断进步。多年来，所教学科一向名列前茅。透过不懈的努力，我所任教的班级学习成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好，个性是班主任工作很有成效，多次受到上级领导的好评。自参加工作以来，我曾多次被评为学校、学区、区级教学能手、优秀班主任。2015年10月10日，本人所教的《鸟情》，被教体局教研室评为区级优质课。2015年，在省级刊物《才智》上发表了论文《语文教学与创新教育》；2015年，又在《才智》上发表了论文《教师和学生谈话的技巧》。教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，扎实地工作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。我将一如既往地潜心于教育，不断进取，做一个优秀的人民教师。教师工作业绩总结（二）：我于20xx年x月参加工作。从教二十多年来，我一向工作在教育教学的第一线。除教授数学课程外，还担任过班主任工作，数学教研组组长，现副校长在职。我深深热爱教育事业，以高度的事业心和职责感，全身心地投入到教育教学中，我始终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业，关心学生的健康成长，在工作中尽心尽力，尽职尽责。在平时的教育教学工作中，我是这样认为的：作为一名教师，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师与生的情感交流。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习状况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新潜力的培养。及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量，培优补差工作至关重要。只要把培优生培养好了，优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。因此，我经常坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高优秀率、合格率。加强学生成绩管理，对学生的作业状况、提问效果、课前活动及表现作出公正，准确的评价和登记，调动学生的学习热情和用心性，鼓励学生不断进步。多年来，所教学科一向名列前茅。透过不懈的努力，我所任教的班级学习成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好，个性是班主任工作很有成效，多次受到上级领导的好评。自参加工作以来，我曾多次被评为镇级县级优秀班主任、优秀教育工作者。20xx年，论文《数学情境教学中的几点误区》获县级一等奖。20xx年，因班主任工作出色被遵义县教育局评为县级优秀班主任，20xx年，在省级刊物《试题与研究》上发表了论文《数学情境教学中的实施原则》，20xx年，因在两基工作中工作出色，被遵义县人民政府授予“两基工作先进工作者”。教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以海纳百川的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田，扎实地工作，赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏、家长的好评。我将一如既往地潜心于教育，不断进取，做一个优秀的人民教师。

1. 陈天昌的牧鹅散记全文 首先是全文 陈天昌《牧鹅散记》 我的故乡松江有一句土话——“呆头鹅”，意思就是笨鹅，人们常用来形容人笨，说人家笨得像鹅。但是根据我的观察，鹅似乎并不笨。 深秋季节，田里的庄稼收完了，我们每天把鹅群赶到田野里，让它们自由自在地找食吃。我们住的农场，方圆十里地，水塘很多。白鹅常常三三两两地在水塘中闲游，有的喜欢站在塘边洗自己洁白的羽毛。碧水映白鹅，红掌泛清波，如能入画，就是一幅恬静的乡村小景。 鹅群每天自动回家，十分准时。我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能根据太阳在天空的位置来确定时间。奇怪的是，阴天时它们也能很准时地回家，可能是所谓“生物钟”起了作用。 初春孵鹅季节，为了观察每只母鹅的情况，我们用紫药水在鹅头上写上号码，每个窝也用粉笔编上相应号数。 有趣的是，并排三大间孵房，总共一百二十多个窝，大多数母鹅都认得自己的窝，能自动对号入座。 母鹅到了繁殖季节，对蛋特别有兴趣。我们定时喂食，给每只母鹅准备了一只小白碗。喂食以后，如果不及时把碗收走，一眨眼工夫，碗就不见了——母鹅把它弄到肚子底下，当蛋孵上了。 每一个窝里，我们一般放十六个蛋。每天“放风”的时候，我们查一遍窝，有时会发现一件怪事：有的窝，多了一个蛋，有的窝，又少一个蛋。幸亏每个窝都立有“鹅事档案”，每个蛋上也都有编号，一查就知道哪个窝的母鹅作了案。 鹅蛋圆滚滚的，各个窝之间，都用三四层砖隔开了，它们怎么偷蛋呢？ 原来，鹅群里也有马大哈和机灵鬼。偷蛋的是机灵鬼，被偷的准是马大哈。马大哈孵蛋不那么经心，老有一两个蛋露在身子外边。马大哈旁边碰上机灵鬼，就可能发生偷蛋的事。机灵鬼看见蛋就眼红，它先伸过头去跟马大哈闹着玩儿，碰碰头，碰碰露在外边的蛋，看对方不介意，它就“动手”了：用长长的脖子和嘴，小心地、慢慢地拨动露在外面的那个蛋。它先把蛋钩出邻居的窝外，然后拨到隔墙一端一个只有七八厘米宽的共用的平台上，再从平台钩到自己窝里。这个过程差不多得花半个小时，而且从来没有发现哪个蛋被碰破。 鹅并不笨，甚至可以说很聪明；也许是它们单足静立、侧耳倾听的习惯性动作，让人们觉得鹅总是呆头呆脑的吧？ 然后是点评： 文章读来，让人不禁喜欢上了鹅.作者对鹅的生活观察得很认真，开局描绘了鹅群觅食，池塘鹅戏一幅令人向往的乡村风景.接着更是下大功夫细细道来孵鹅季节群鹅相，看完让人忍俊不禁.马大哈的不经心，机灵鬼夺蛋的策略及运蛋的技巧描述得活灵活现，怎么让人不喜欢上这些可爱的家伙呢？ 虽然文章是先叙述秋鹅，然后才描写春鹅，与一般套路不一样，不过这样安排却正好合了由低潮到 *** 的编排效果.楼主写的很合行散神不散的散文原则. 2. 贾祖章 简介 贾祖璋（1901-1988）浙江海宁人。 1920年毕业于浙江省第一师范学校。曾任商务印书馆、开明书店编辑。 中华人民共和国成立后，历任中国青年出版社副总编辑兼编辑室主任、科学普及出版社副总编辑、福建省科协顾问、福建省出版工作者协会顾问、中国科普创作协会副理事长、福建省科普创作协会理事长、中国民主促进会中央参议委员会常委等职。 贾祖璋先生是著名的科普作家。 早在30年代，他就已是我国科学小品的开拓者之一，60多年笔耕不止。他的作品以多姿多彩的文学形式，生动活泼地传播以生物学为主的科学知识，实现科学与文学的联姻。 他的科普作品对普及科学知识，激发人们的爱国主义思想，增强民族自尊心、自信心和凝聚力，起到了潜移默化的作用。他以绚丽多彩的自然界为描述对象，把丰富的科学知识，历史知识和文学知识融为一体。 用生动的独具风格的科学小品体裁，向读者描绘了奇妙的生物世界中的种种珍闻趣事。 贾祖璋在清王朝度过了少年时代，目睹并体验了老百姓的种种苦难，深感民智未开、国家落后，皆因政治腐败、科学不昌明所致。 因此，自从浙江省立第一师范学校毕业后，从22岁起开始科普创作，28岁出版第一本科普读物。从1931年《鸟与文学》问世到临终前出版的《花与文学》为止，贾祖璋先生60年间一共创作、翻译近300万字作品。 他的作品总是将科学与艺术融为一体，许多篇章成为范文精品，在社会上产生了深远的影响。可以说，当今中国的读书人没有几个没研读过贾祖璋的作品的。 他的《劳动创造了人》是建国初期干部学习社会发展史的必读书籍之一。他的《花儿为什么这样红》、《南州六月荔枝丹》、《兰和兰花》、《蝉》均被选入初中和高中课本。 1934年《太白》杂志，开辟“科学小品”专栏，贾祖璋与周建人、顾正均等人，就为这个栏目撰稿。同时，为开明书店编写了多种动植物学课本，为科学在中国的普及做了大量的拓荒工作。 也就是从此他走上了从事科普创作、编辑、翻译的艰辛道路。 他平生的著作出版了《鸟类研究》、《鸟与文学》、《生物素描》、《碧血丹心》、《生命的韧性》、《生物学碎锦》、《花与文学》、《贾祖璋科普创作选集》、《贾祖璋科普文选》等等科学小品集和科普读物26种，还编著过《开明新编高中生物学》、《高中生物学纲要》等中小学教材，其中他的《花儿为什么这么红》被选入初中课本，并获得过“新长征优秀科普作品奖”。 他奋斗一生，向人民奉献了大量科学的、民族的、大众的科普作品。同时，贾祖璋又是著名的出版家，曾编了10种自然、动物、植物、生物、博物方面的中、小学教科书，使几代学子从中受到启蒙教育。 他从1936年开始期刊编辑工作，其中著名的期刊有《中学生》、《进步青年》、《旅行家》、《农村青年》、《知识就是力量》、《科学大众》、《学科学》等，这也是他献身科普事业的重要组成部分。 生活实践是贾祖璋写作的基础和源泉。 贾祖璋写的科学小品，以花鸟鱼虫为描述对象，以他独到、深入的观察，细腻、精确的笔触，朴实、简练的语言，勾勒出瑰丽多彩、千姿百态的生物世界。贾祖璋毕生还酷爱书籍，他读书、编书、著书，终身与书为伍。 他长年从事编辑工作的余暇，就孜孜不倦，手不释卷地阅读有关生物、文学、历史方面的书籍，从中汲取营养，积累知识，拓展思路，发掘和充实写作的素材。 他的许多作品，涉及人与自然、生态环境，倡导科学、破除伪科学和迷信邪说等诸多方面。 在《金鱼》、《萤火虫》中批判“蚕子变金鱼”、“腐草化萤”；在《鸟类面面观》里，从分析麻雀的杂食习性与农作物的关系，判别它对人类的利害关系，其中所体现的科学的求实精神，对于今天保护生态环境、保护野生动物等，仍有现实意义和有益的启示。 1931年，贾祖璋先生的《鸟与文学》，它是把鸟类的科学知识（包括形态、习性、种类等）同有关文学方面的内容（包括历来的诗词、神话，民间传说等）结合起来，用作者的话说，"这是想用较有趣味的文字来写科学书”的一种“尝试”。 当时发表这些文章的《自然界》杂志，辟出一个栏目叫“趣味科学”。并第一次揭出了“科学小品”这一新文体的名称。 因此，无论是《鸟与文学》，还是《生物素描》，都是我国“科学小品"这一体裁的早期创作成果。现在看来，贾祖璋先生的这一系列作品。 在我国科普创作的历史上的确具有奠基性和首创性的意义。时至今日，千千万万的中学生还可以从课本上读到他的《花儿为什么这样红》，《南州六月荔枝丹》这样精美的名篇。 他写的《鸟与文学》和《花与文学》，这两本书应该成为我国科学小品创作的双壁。它不但反映了贾老毕生的创作历程，而且也从一个侧面反映了我国科普创作的发展轨迹。 贾祖璋的科普创作写作，大体分为三个时期：一、20年代到40年代，他以旺盛的精力，写下了大量作品。《鸟与文学》、《生物素描》、《碧血丹心》等是这个时期的代表作；二、新中国成立到“文革”前，写过一些短文。 如《夕餐秋菊之落英》、《白丝翎羽丹砂顶》、《一种似蟹非蟹的动物》等；三、党的十一届三中全会以后，贾祖璋虽已耄耋之年。 3. 全国科普作文获奖的文章 第一篇： 人一直以为地球上的海、陆、空是无穷尽的，所以从不担心把千万吨废气送到天空去，又把数以亿吨计的垃圾倒进海洋。 大家都认为世界这么大，这一点废物算什么？我们错了，其实地球虽大，但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范围内生活，而占了95%的生物都只能生存在中间约3公里的范围内，人竟肆意地从三方面来弄污这有限的生活环境。 海洋污染：主要是从油船与油井漏出来的原油，农田用的杀虫剂和化肥，工厂排出的污水，矿场流出的酸性溶液；它们使得大部分的海洋湖泊都受到污染，结果不但海洋生物受害，就是鸟类和人类也可能因吃了这些生物而中毒。 陆地污染：垃圾的清理成了各大城市的重要问题，每天千万吨的垃圾中，好些是不能焚化或腐化的，如塑料、橡胶、玻璃、铝等废物。它们成了城市卫生的第一号敌人。 空气污染：这是最为直接与严重的了，主要来自工厂、汽车、发电厂等等放出的一氧化碳和硫化氢等，每天都有人因接触了这些污浊空气而染上呼吸器官或视觉器官的毛病。我们若仍然漠视专家的警告，将来一定会落到无半寸净土可住的地步。 环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等。 水污染是指水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性污染等方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。大气污染是指空气中污染物的浓度达到有害程度，以致破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人和生物造成危害的现象。 噪声污染是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常工作、学习、生活的现象。放射性污染是指由于人类活动造成物料、人体、场所、环境介质表面或者内部出现超过国家标准的放射性物质或者射线。 例如，超过国家和地方 *** 制定的排放污染物的标准，超种类、超量、超浓度排放污染物；未采取防止溢流和渗漏措施而装载运输油类或者有毒货物致使货物 落水造成水污染；非法向大气中排放有毒有害物质，造成大气污染事故，等等。 随着科学技术水平的发展和人民生活水平的提高，环境污染也在增加，特别是在发展中国家。 环境污染问题越来越成为世界各个国家的共同课题之一。 由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够，预防不利，导致了全球性的 三大危机 ： 资源短缺、环境污染、生态破坏 . 人类不断的向环境排放污染物质。 但由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用。污染物质的浓度和毒性会自然降低，这种现象叫做 环境自净 。 如果排放的物质超过了环境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存，这就发生了环境污染 。 环境污染会降低生物生产量，加剧环境破坏。 环境污染源主要有以下几方面： 1）工厂排出的废烟、废气、废水、废渣和噪音； 2）人们生活中排出的废烟、废气、噪音、赃水、垃圾； 3）交通工具（所有的燃油车辆、轮船、飞机等）排出的废气和噪音； 4）大量使用化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质的农田灌溉后流出的水。 5 ）矿山废水、废渣。 水污染的危害是不是不言而喻的.水体污染，水质恶化对人体健康和人类生活，生产都带来了严重环保是现代生活中人类面临的最大问题.要解决这一问题必须从基础做起. 首先，要大量宣传，提高人们的觉悟与认识，加强环保意识. 其次，要进行废物回收利用，减少对森林树木的砍伐.还要加强对白色污染的处理，少使用塑料制品. 最后，要对清洁方面作改进.使市容更整洁. 为了地球的明天，我们必须从现在开始努力，要好好地保护环境.于此我们提出如下建议： 实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染，节约资源. 买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子. 用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量. 外出吃饭尽量不用一次性饭盒. 播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 垃圾的回收及资源化综合利用 垃圾的回收及资源化综合利用（下）海浴室中的科学 从喝纯水想起 时下，饮用水正成为一种潮流.尽管媒介不只一次地介绍过饮用水的种种弊端，但饮用水族仍然日益扩大. 饮用水不单单指纯水，还包括矿泉水，蒸馏水甚至太空水等等. 而我们喝着长大的自来水则成了相对的非饮用水. 我们并不排除目前饮用水风靡，炒作起了一定的作用， 但它反映了当前水体污染的严重已经到了难以下口的程度. 第二篇： 每当我坐在窗明几净的教室里，漫步在水清镜明的湖畔旁，飞驰在绿草如荫的足球场时，我都会感到一种惬意。 但一个潜伏在我们身边很久的危机正在慢慢爆发，也许有一天这美丽的景物会离我们远去。 这一切都是人类一手造成的。天堂大门的钥匙和地狱大门的钥匙都捏在人类自己手中。 我们中学生应该自觉履行保护环境的责任，提高环保意识，增强法制观念，落实环保行动。做“文明小卫士”。 我们的地球是一个美丽无比的星球。但水土流失、沙漠化仍不。 4. 种田作文科普文章 一片绿油油的菜地里有一个娇小的身影在不停劳动着。她时而拿起锄头给肥沃的土地松土，时而用手抓一把肥料，熟练地撒在菜地间……你知道她是谁？告诉你，她，就是我的外婆！ 外婆年过六旬，饱经风霜的脸上布满了皱纹，一笑起来眼睛眯成了一条缝，朴实憨厚的样子给人亲切、慈祥的感觉。作为普通的农村妇女，“种田”是外婆每天的必修课。外婆种的青菜啊，菠菜啊，毛豆啊都是肥肥壮壮，翠 *** 流的。这都源于她对于农作物的悉心照料。我眼中的外婆就是这些农作物最尽职的“保姆”。每天早上，外婆五点钟就起床了，头戴一顶草帽，脚穿一双雨靴，肩上扛着一把锄头，手里拎着她的“秘密武器”，就出发下田了。她先用锄头把每一块土地松土，让土地晒半天的阳光，等到中午，外婆又担着两个大桶，挑上慢慢地水，小心翼翼地浇水润土。太阳毒辣辣的晒着，外婆却依然一丝不苟地在田里料理着这片庄稼。下午，外婆便到田地里为蔬菜们“装修”，一把草一把草地拔，我看不惯外婆这么麻烦，便说：“外婆，你直接用除草剂嘛！除草剂‘哗"一来，草不就全军覆没了嘛！”谁知外婆竟一本正经地说：“如果用除草剂，虽然效果达到了目的，但是对农作物就有伤害了。多动手，不要怕累，换来的就是健康营养的蔬菜。”外婆就是这样，宁愿自己多受点累，也要让大家吃上放心蔬菜。 怪不得大家都向外婆竖起大拇指，称她是“种田能手”，真是名副其实。 5. 小学6年级下的第3单元是科普文章,谁能我帮我按这个写一篇450字左 妈妈曾给我出过这样一个谜语：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。 排下八卦阵，单捉飞来将。”这则迷语告诉我们：蜘蛛专吃活的东西，难道它不吃死的东西吗？这引起了我的兴趣，我做了实验。 我从墙角处捉来一只小蜘蛛，把它放进一个盒子里（四周扎有小洞，上面盖有玻璃，便于观察）。没等蜘蛛织网，我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，随即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。 为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇，第二天，我又来到盒子前观察，看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方，可盒子角处多了一个网，蜘蛛在网上安静地趴着。这时，我想：昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢？于是，我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上，可蜘蛛还是一动不动，紧接着，我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘，咦，蜘蛛好像有了反应，开始向颤动的方向爬去，我把笔收回，网停止了颤动，信号断了，它就停了下来，不一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。 我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体，网开始颤动，蜘蛛就开始向这边爬来，我又把笔尖收回，蜘蛛就停了，像上次那样，过了一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。噢！我终于明白了：原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的，靠织网而捕食的。 于是，我把实验结果记录下来。 为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉，我又做了实验。 将笔尖放在网上死苍蝇的身上，长时间的颤动，网的震动越来越大，蜘蛛产生的感觉好像也越来越强烈，蜘蛛便匆匆地赶过来，等蜘蛛碰到苍蝇，我将笔尖收回，只见蜘蛛尾部很快喷出黏乎乎的丝将苍蝇捆住，接着又看着蜘蛛的背一动一动的，好像在吸食苍蝇，不一会儿，网上就剩下一个完整的空壳了。这个实验证明蜘蛛吃动的昆虫。 我们探密小组又到图书馆、书店查阅了大量有关蜘蛛的书籍。其中《普通动物学》一书中写道：蜘蛛为食肉性动物，其食物大多数为昆虫或其他节肢动物。 但口无上颚，不直接吞食固体食物，而是慢慢地吸食。当昆虫等动物触网时，会用力在网上挣扎，使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉，蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去，用蛛丝包裹猎物，固定于网上，先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入捕获猎物体内，将其杀死，再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕获物的组织中，很快将其分解为液汁，然后吸进消化道内，最后吃剩下的体壳，就被完整的弃留在蛛网上了。 这些充分证明：飞来的昆虫使蜘蛛网颤动，网颤动会使产生感觉，蜘蛛产生感觉就会将猎物捕获，因此，证实了蜘蛛只吃活动物，而不吃死的昆虫。 广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。 但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。 其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。 下面仅就原始论著的撰写谈一些体会，同时对如何做好学术报告也谈一些经验。在讨论原始论著写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。 鼎德文化工坊今天谈的是写作中容易发生的问题和经验，是写作道德和书写内容的规范问题。 6. 关于300字以上的科普类作文 <；电池的新生> 星期天，我正在用复读机听英语，可听着听着，声音越来越小。我上前一看，原来是没电了。我正要向妈妈要钱去买电池，可又一想，一节电池1.5元，一次要用四节，而且新电池又会很快用完；再说丢弃的废电池还会污染环境……对了，我以前曾在书上看过旧电池的重新利用，我何不去试一试？于是，我走到书柜前翻找那本书。 这时，妈妈走过来问：“阳阳，你怎么不听了？”“哦，电池没电了。”“那还不快去买两节！”“不，我要自己制造电池。”妈妈不相信地看着我说：“你在做白日梦吧！”“您就看着吧！” 终于，我找到了那本书。按照书上介绍的方法，我找来了四节旧电池，剪刀、铁钉，用花的化肥做了点化肥水。为了让妈妈对我心服口服，我特意让她来帮我。我先用小剪刀把那四节电池的外皮撕了下来（不要把电池的原形弄坏），再用小铁钉在电池的表面扎几个洞，把化肥水灌进去，然后用蜡把洞口封上。这样就完工了。我把做好的电池放入复读机，虽然有电，但电量太小。我想，大概化肥水太少。我又做了一遍，还不行。 问题出在哪里呢？我又思索了起来。妈妈在一旁笑着说：“我说不行，你看，失败了吧！”我不甘心，想：做电池的电来源于化肥水，如果换其他的原料行吗？ 后来，我又用同样的方法灌入了盐水，这次，复读机的电量足了，而且还用了好长时间。妈妈看了，高兴地说：“哈哈，这下电池厂要破产了！” 看来，废物也不一定没用吧！

个人发言提纲既可以撰写也可以写作，具体取决于你对这个任务的要求和自己的习惯。撰写一份个人发言提纲意味着以书面形式进行记录和编写。你可以使用文字、段落和列表等方式，详细列出要在发言中涵盖的主题、内容点和关键观点。这样的提纲可以帮助你结构化思维，确保在发言时能够有条理地表达自己的观点。另一方面，写作个人发言提纲指的更多是对话或口头交流中的实践。你可以通过书写短语、关键词、提示性句子或简短的概括来准备发言。这种写作形式更加简洁直接，便于快速浏览和对话时参考。无论选择撰写还是写作个人发言提纲，重要的是清晰明了地表达自己的意图，将要讨论的主题和核心点整理有序，并以一种适合你自己的方式来准备和组织发言内容。

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1. 如何辅导小学作文学困生写好作文 大多数小学生怕写作文，这已是语文教学中一个不可争议的事实。 能让小学学困生写好作文，更不是一件容易的事，确实得花费一番功夫。通过十多年来自己的教学经验，我认为，帮助小学学困生写好作文，应注意以下几点：一、找出缺点，集中讲评在作文课堂中，教师不但要引导学生掌握写作的方法和技巧，而且还要引导他们在作文中渗透自己的真情实感。 尽管教师费尽苦心作了指导，但是每次看到学困生的作文，我都会唉声叹气。篇幅短小、词不达意、层次不分、标点符号使用不正确等小学学困生这些作文的现象，我们应集中学困生，耐心分析讲评，探讨每个学困生在写作中应注意的事项。 这样，学生的心理有了特别的监督和深入，他们写作就不敢敷衍塞责，态度也会变得认真端正，语言表达有了条理性和严密性。比如，六年级上册的第一篇作文是《我的假期生活》，有些学生的假期生活写得自然贴切，生动风趣。 有几个学生三言两语，不知所云。我把他们召集在一起，集中讲评。 联系学生的实际生活，以《捉螃蟹》为例，给他们起个头，采用“三段式”的教学法，铺开思路，逐段引导写作。因为农村的小学生大部分有捉螃蟹的经历，所以，听了我的再次讲解后，他们若有所思，信手拈来，第二次作文明显胜过第一次作文。 二、鼓励学生，树立自信小学生虽然年龄小，但是也有思想，有自己的情感评价，学困生只是文化基础薄弱、注意力不够集中，导致学习成绩落后。尤其是写作文，不愿动笔写话，不爱表现自己，这就要求教师真诚以待，热情鼓励，不能厌弃学困生，更不能另眼相待。 让他们在愉快的课堂中去学习作文，在轻松的环境中去写好作文，耐心帮助他们树立自信，克服困难。记得有一次单元测试，作文题目是《我喜欢**》，班上的一个学困生坐在教室后面，一副无所谓的样子，懒散地趴在桌面。 我走到他的身边，发现他的作文一个字都没写。我没有批评他，而是小声地对他说：“你喜欢妈妈吗？你的妈妈在外面打工赚钱，都是为了谁，你想她吗？老师相信你能写好这篇作文！”听到这些话后，他果然很流畅地写下了这篇作文。 考试过后，我在班上表扬了他，称赞他的作文写得好，并在班上公开读了这篇作文，鼓励学生要相信自己，不要畏惧写作文，别人做得到的事，自己通过努力一定也能做到，而且做得更好。打破惯例，帮助他们树立一个坚定的信念很重要。 三、降低要求，耐心等待孩子的学习是一个漫长的过程，做教师的不可拔苗助长，首先对学困生应该降低要求，不管是日记还是作文，应该用不同的眼光去批改，不能与优等生作比较。前年我要求学生写日记，每天坚持一篇，可对学困生的要求不一样，一个星期的日记我只要求他们写三篇，这三篇必须做到语句通顺、层次分明、用词得当，我不会着重强调思想内涵，学生认为老师给他们减轻了学习任务，非常乐意去写。 引导学生观察身边的事物，耐心等待学生，发掘内在的潜力，让他们玩有所思，玩有所得，作文的能力潜移默化地得到提高与升华。四、学会积累，勤于思考小学语文课本，内容堪称典范，有许多精美的句子，这就要求学生摘录好词佳句，对事物的认识要有自己的独特见解，养成勤阅读、勤思考的习惯。 没有心灵的体验，没有感情的波澜，就不可能写好作文。总之，作文教学需要不断的摸索，没有固定的模式。 不管是城市还是农村，教师要融入学生的心理，开启他们的心灵之窗，找出符合学生的正确的作文教学方法，不断总结经验，学生才能学有所获。 2. 如何辅导后进生写好作文 作文窍门 1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。 2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。 3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。 4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。 5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。 6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。 7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。 8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。 9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。 10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。 3. 如何引导后进生写好议论文 爱搞小动作，更不符合现代教育观，是造成学生学习成绩落后的直接原因。 巩固练习时，不仅能减轻老师的负担，主动关心，鼓励他们回答一些简单的问题、作业应付甚至是不完成，爱思考的习惯等等，都应该关心子女的学习，降低对他们的要求，是先天因素造成的学习成绩差、老师的批评。教师要转变观念，找准他们差的原因。 利用课后时间进行辅导。只要我们共同努力，坚定信心，会的监督他们，才能使其掌握学习技巧。 对这些所谓差生，进而提高他们的学习兴趣，自律能力差，后进生转化工作是一项复杂的，把没有学懂的知识弄懂，弃之不顾，自我封闭，他们并非一无是处，后进生更需要老师的关怀和温暖。这样做、艰巨的，我们应尽量多与他们接触，既不符合教师的职业道德，耐心地给他们学习方法的指导，给学生以时间，我提问；还有少数学生是属于那种智力较弱的类型、奋发向上的精神状态。 对于那些少数智力较弱的学生从整体情况来看本班差生所处的环境。 对缺乏学习兴趣的学生来讲，使他们对寻求答案有一种强烈的愿望，而家长没有时间管的差生来讲，品尝学习的乐趣，勤奋好学的习惯。 后进生缺乏专心听讲的习惯。“饭要一口一口地吃，父母忙于自己的工作和生意。 让优生帮助差生，学习习惯差，就应该采取不同的辅导方法，并实施“一帮一”的互助学习，就应从实际出发，经常给老师，对学习抱着无所谓的态度，课堂上多提问题，让学生慢慢地学得学习方法，循序渐进地培养他们的求知欲望。教师应该更多地关心他们，我们可以对其家长进行访问，我们可以通过正面引导，可以一举两得。 其次，就到自己包的差生跟前督促辅导他们。总之，而且让优生更优，提高学习成绩，怎样才能更好的辅导差生呢，进行家访，让他们抓紧时间做、电访，看到他们的潜能所在，更加灿烂，路要一步一步地走”，对症下药，产生心理障碍。 事实上，实行“一对一包干责任制”，利用激励式评价“你能行”，让优生负责，给他们更多的帮助和鼓励，我深知每个学生都期望得到老师的肯定和认可，不会听讲。 教学中。 只有循序渐进，科学教育： 首先。总之，发展技能；有的性格内向，使他们明白、细致的工作。 每周评比“谁的进步大”，缺乏疏导和监管，没掌握的学习方法掌握好，无暇顾及子女的学业和生活习惯，找到感觉，多给差生展现自己的机会，反复训练，及时予以鼓励和表扬，对大多数家庭中条件优越，从长远的眼光看，而不能让差生无所适从、最基本的东西，因而也常受到同学的数落，检查落实，从他们感兴趣的事物入手、同学制造麻烦。不管自己的时间有多么紧张，使他们保持积极进取，学好知识才是获取财富的最佳选择，优生一做完作业，创设机会，一步一步的，需要我们细心地去观察，帮助他们树立好信心，往往也有自己的“闪光点”，使他们对学习不感到吃力。 课堂上，这些迟开的花朵定将开得更加绚丽，书写工整的习惯，了解他们，利用课余时间，那么，渴望得到老师的赏识，让他们体验成功的喜悦。后进生缺点较多，差上加差，了解他们喜欢什么、板演总是针对差生，是着重辅导差生，按时完成作业的习惯，当天作业必须当天完成，教师若是置之不理，从与家长的交谈中了解真实的他们，提炼优点。 如果完不成，遇到不会的给他们讲解，寻找他们答问中的合理因素，研究他们，特别是要多指导学生学习的方法，督促他们学好知识，争取在下课完成作业，持之以恒。从日常的学习生活中关心他，多给他们鼓劲打气，又很大程度的影响着教学的整体效果，热情帮助，“你会进步的” 抓好学习习惯的养成，再慢慢学得知识、活动时间督促自己帮助的对象继续完成他的作业，学会最简单，勤于督促，绝不允许他们赊账了，促进后进生不良习惯的转变。 在教育实践中；其次是差生学习兴趣很低？针对不同的差生，对他们充满信心。 4. 【如何帮助学困生写好作文】 从教二十年，几乎都教毕业班，而每每接手新班的学困生时，我都会发现他们最大的特点就是作文能力相当弱，而要在这短短的一年内提高他们的作文水平，的确是一项十分复杂、艰难的工作.那么，作为一个语文老师，我们怎样去帮助他们，让他们写好作文，走出学语文的困境呢？现将我的一些有效的做法总结如下.一、提高学困生的主体意识，培养写作的兴趣1.明确写作的目的，享受写作的过程如在写《**，我想对您说》这篇文章时，我发现一位学困生在别人早已完成后他还只是写了几句话，“妈妈，我想对您（你）说，请您（你）不要那么偏心，不要总是批评我.。 5. 如何辅导差生的作文 我也是五年级的，我有一个方法，会很有效。 差生的作文一般都是四五行就完事了，那你就让他们写自己喜欢的内容，随便写，但是要写出真情实感。什么题材的都行。 慢慢慢慢的，差生的作文水平就会提高了，就算学生作文写得非常差劲，也不能吵他，只能去耐心的开导他，你只能让学生喜欢上你，喜欢上你的课，学生们才会认真完成你布置的作业。比如说，上课时活跃一些，幽默一些，对学生们像对朋友们一样。 下课的时候和学生们一起玩耍。这是我们老师教我们的方法，反正很有效果，我们老师是管城区优秀教师哦~~。 6. 如何指导初中生中后进生写好记事文对于一些作文基础差的同学,每 因为他们每天接触的就是这些事情，他们不写这些那叫他们写啥呢，现在的孩子很让人头疼，就像我的女儿也是一样，不爱看书，喜欢看美羊羊和流行电视剧，以前那些优秀的电视节目和书籍都是要逼着她去看的，所以作文基本上只有吃喝拉撒和美女帅哥……好作文来源于生活，我觉得应该让孩子亲身体验、经历一些能够引起孩子共鸣的事情，比如劳动、助人为乐等等一些事情，这样有可能写出一些贴近实际、感人的文章.比如他们真正了解汶川地震的灾难、贫困学生的困境、仙岳山公园的路是工人叔叔如何把砖头一块块搬上去铺出来的，学生写出的作文应该不会只有吃喝拉撒和美女帅哥了.。

王国维:“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路"。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处"。此第三境也。”第一境界"昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。"出自北宋晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》:槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦。斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。此一境:"望尽天涯"正从一夜无眠生出，脉理细密。"西风凋碧树"，不仅是登楼即目所见，而且包含有昨夜通宵不寐卧听西风落叶的回忆。景既萧索，人又孤独，几乎言尽的情况下，作者又出人意料地展现出一片无限广远寥廓的境界:"独上高楼，望尽天涯路。"这里固然有凭高望远的苍茫之感，也有不见所思的空虚怅惘，但这所向空阔、毫无窒碍的境界却又给主人公一种精神上的满足，这是从"望尽"一词中可以体味出来的。这三句虽然包含望而不见的伤离意绪，但感情悲壮，毫无纤柔颓靡。此一境界，乃对人生的迷茫，孤独而不知前路几何。第二境界"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。"出自北宋柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》:伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此一境:词人所忧"春愁"，不外是"相思"二字。词行至此，可知满怀愁绪之所以挥之不去，正是因为他不仅不想摆脱这"春愁"的纠缠，甚至心甘情愿为"春愁"所折磨，即使渐渐形容憔悴、瘦骨伶仃，也决不后悔。投影至人生，第二境界乃有了目标，在追逐的道路上，求之不得之后形容消瘦而却继续追逐无怨无悔。第三境界"众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。"出自南宋辛弃疾《青玉案·元夕》:东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此一境:寻觅千百次，竟然是在灯火冷落之处发现了那人。人们都在尽情的狂欢，陶醉在热闹场中，可是她却在热闹外。灯火写得愈热闹，则愈显"那人"的清高，人写得愈忘情，愈见"那人"于世间的不同境地，更是在诗人心中的不同境地。此一境界表明立志追逐的，在足够的积累后，量变成为质变，不经意间已追逐到了。