民办

民办的，很出名，升学率也不错

无效。人事任免是很严肃的一件事情，正式的任免文件必须是红头，并且落款盖章的。格式都需要规范，如果没有公章就是无效文件。人事在做任免的时候，经过人事提拔程序和过会程序的，会后需要拟定下发正式的红头文件才能确定是被任免。所以一定要盖公章。

职业学校是专门培养学生从事特定行业的学校，它们为学生提供了专业的课程和实习机会。这些学校的毕业生通常都能得到很好的就业机会。因此，很多学生都会选择职业学校。 辽阳市第一中等职业技术专业学校简介：辽阳市第一中等职业技术专业学校（简称辽阳市一职专），1981年建校，是一所国家级重点职业中专，学校被省、市两级政府及教育主管部门命名为模范学校、示范学校、文明单位，是省思想道德建设示范校、省德育工作先进单位、省先进集体、省职业技术教育先进单位、省教科研先进单位、省双合格家庭教育基地、省三八红旗集体、中华文化习养先进实验校。 学校位于市白塔区文圣路224号，学校占地30470平方米，建筑面积达24366平方米。学校有两座教学实训楼，一座集学生实训与食宿的综合楼。学校有各类实训室、实训车间、多媒体教室等40余间、90间琴房，拥有塑胶操场和学生篮球场地，以及一个学生食堂和若干学生寝室等。 学校现有专任教师166名，具有本科以上学历的163人，占专任教师总数的98.19%，具有硕士研究生学历或学位的33人，占专任教师总数的19.87%。高级职称教师52人，占专任教师总数的31.32%。学校有省教学名师1人，省学科带头人1人，市级骨干教师18人，高级讲师59人，教授级高级讲师8人，“双师型”教师97人。 辽阳市第一中等职业技术专业学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1数控技术应用模具数控2电子技术应用电子技术3电子信息技术电子技术4计算机网络技术计算机/电脑5电子商务电子商务6计算机应用计算机/电脑7旅游服务与管理旅游8高星级饭店运营与管理旅游9幼儿保育幼师10网络信息安全计算机/电脑11艺术设计与制作艺术/舞蹈/表演12会计事务会计13园林技术其他中职14商务日语其他中职15体育设施管理与经营体校辽阳市第一中等职业技术专业学校专业详细介绍专业名称：计算机应用 计算机应用专业是培养具有计算机应用能力的高级应用人才的专业，主要从事计算机应用系统的设计、开发、维护和应用管理工作。本专业学生掌握计算机系统的基本理论和技术知识，具备计算机应用能力，能够在各行各业中从事计算机应用工作。 辽阳市第一中等职业技术专业学校计算机应用 职业能力要求：1、具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识;2、了解必要的计算机软件与硬件基础知识,并能应用于计算机的操作、安装、调试、维护或营销等工作;3、掌握使用计算机进行数据收集、加工、输出等信息处理的相关知识和必要的操作技能;4、具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力;5、能使用计算机处理图形、图像、影像、声音等数字媒体信息;6、能根据所选的专业方向,掌握计算机在相关职业领域中的应用技能。 专业代码：090100 对应职业：计算机操作员、打字员、电子计算机装配调试员、计算机检验工、计算机硬件技术人员ue012、计算机软件技术人员ue012 基本学制：3~4年 专业名称：高星级饭店运营与管理 高星级饭店是优秀的餐饮企业，其运营与管理水平直接影响着餐饮企业的整体形象。专业的高星级饭店运营与管理人员，能够确保高星级饭店的运营与管理质量，为餐饮企业的发展做出贡献。 辽阳市第一中等职业技术专业学校高星级饭店运营与管理 专业代码：130100 职业资格证书举例：前厅服务员、客房服务员、餐厅服务员、康乐服务员、调酒师、茶艺师、咖啡师 培养目标：本专业培养酒店服务与管理人员。 专业教学主要内容：旅游概论、服务心理、前厅服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理、康乐服务与管理、会议服务、酒店文化、服务礼仪、沟通技巧、酒水知识、酒店专业英语等。在校内进行前厅、客房、餐饮综合实训;在酒店进行顶岗实习。 专业名称：旅游服务与管理 旅游服务与管理专业是专门培养旅游行业人才的专业，学生在这个专业学习中，将掌握旅游行业的基本知识和专业技能，能够在旅游行业从事各种岗位的工作。旅游服务与管理专业是学生毕业后就业的首选专业之一。 辽阳市第一中等职业技术专业学校旅游服务与管理 职业资格证书举例：导游、展览讲解员 专业教学主要内容：旅游地理、中国历史、旅游英语、导游业务、导游基础知识、中国民族民俗、旅行社业务和管理、旅游政策与法规、旅游概论、旅游心理、礼节礼仪等。在校内进行普通话口语训练、模拟导游实训;在旅游企事业单位进行顶岗实习。 专业方向：旅行社导游、旅行社计调、旅行社外联 对应职业：导游、公共游览场所服务员、展览讲解员、旅行社计调、旅行社外联 专业名称：体育设施管理与经营 体育设施管理与经营专业是培养具有较强的管理能力和经营管理知识的高素质应用型人才的专业。本专业将培养学生具有较强的分析问题和解决问题的能力，掌握体育设施的建设、运营、管理等方面的知识和技能，能够在各类体育设施的运营管理岗位上发挥应用。 辽阳市第一中等职业技术专业学校体育设施管理与经营 就业面向：本专业毕业生主要面向各类体育场馆、体育器材商店,从事体育场地、设备、器材、用品的维护、维修与经营工作。 职业资格证书举例：体育场地工、社会体育指导员 培养目标：本专业培养体育设施管理与经营人员。 专业名称：数控技术应用 数控技术应用专业是以数控技术为基础，以机械制造、机电一体化、自动化生产线等为主要特色的高等专业。它既是机械工程专业的重要组成部分，又是工业自动化、机电一体化、数控技术应用等领域的基础。 辽阳市第一中等职业技术专业学校数控技术应用 培养目标：本专业培养数控技术应用的操作与维护人员。 专业代码：051400 专业方向：数控车削加工、数控铣削加工、加工中心加工、数控机床装调与维护 就业面向：本专业毕业生主要面向制造类企业,从事数控设备的操作与编程,产品质量的检验,数控设 备的管理、维护、营销及售后服务。 辽阳市第一中等职业技术专业学校师资怎么样？学校现有专任教师166名，具有本科以上学历的163人，占专任教师总数的98.19%，具有硕士研究生学历或学位的33人，占专任教师总数的19.87%。高级职称教师52人，占专任教师总数的31.32%。学校有省教学名师1人，省学科带头人1人，市级骨干教师18人，高级讲师59人，教授级高级讲师8人，“双师型”教师97人。 辽阳市第一中等职业技术专业学校收费标准：专业名称代码计划学制收费标准数控技术应用660103305人前3年2000元/年，后2年就读辽宁机电职业技术学院，执行该院收费标准。数控技术应用660103305人前3年2000元/年，后2年就读辽宁生态工程学院，执行该院收费标准。电子技术应用710103355人前3年2000元/年，后2年就读辽宁交通高等专科学校，执行该院收费标准。电子信息技术710101305人前3年2000元/年，后2年就读辽宁机电职业技术学院，执行该院收费标准。计算机网络技术（对接高职“计算机网络技术”710202355人前3年2000元/年，后2年就读辽宁交通高等专科学校，执行该院收费标准。电子商务（对接高职“电子商务”）730701405人前3年2000元/年，后2年就读辽宁金融职业学院，执行该院收费标准。计算机应用710201405人前3年2000元/年，后2年就读辽宁建筑职业学院，执行该院收费标准。旅游服务与管理（对接高职“旅游管理”专业）740101305人前3年2000元/年，后2年就读辽宁现代服务职业技术学院，执行该院收费标准。高星级饭店运营与管理（对接高职“酒店管理”专业）740104305人前3年2000元/年，后2年就读辽宁现代服务职业技术学院，执行该院收费标准。幼儿保育7701011603人2000幼儿保育770101301人2000数控技术应用660103403人2000计算机应用710201403人2000计算机网络技术710202403人2000电子技术应用710103403人2000网络信息安全710207403人2000艺术设计与制作750101803人2000会计事务730301803人2000会计事务730301301人2000电子商务730701403人2000高星级饭店运营与管理740104403人2000高星级饭店运营与管理740104301人2000旅游服务与管理740101403人2000旅游服务与管理740101301人2000园林技术610202403人2000商务日语770202403人2000体育设施管理与经营770301403人2000辽阳市第一中等职业技术专业学校大家关注的事项：学校认真贯彻执行国家助学金制度和免学费制度,2016—2017年度，学校102人获得助学金,1616人被免除了学费。同时疡出善天学校常年坚持爱心助学地2014—2016年著学校有135名特困学生获得资助。 辽阳市第一中等职业技术专业学校辽阳市第一中等职业技术专业学校地址：白塔区文圣路224号 辽阳市第一中等职业技术专业学校官网：暂无 辽阳市第一中等职业技术专业学校公办还是民办？答：公办对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

镇海仁爱中学是，正式名称：宁波市镇海区仁爱中学，是由宁波市"荣誉市民"张爱芳女士捐资助建的。是区教育局直属公办学校。

现在是信息时代，可以通过网络把广告发出去，比如长沙新东方烹饪学院以前广告很火的，现在只要网上一查就有详细的情况，对想了解的人有全面的文字信息，还有电话，也可以留言

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填写民办培训学校内部管理体制需遵循以下方面：一、对于“学校管理体制”的界定关于“体制”，存有诸多的解释。有人认为，体制是国家机关、企业、事业单位等组织制度。也有人认为，体制是指组织中机构设置、隶属关系和权限划分等组织制度的体系化。更多的人认同体制是一种组织制度，它至少包含三方面的内容：一是组织机构的设置，二是组织机构之间隶属关系的确定，三是权利责任的划分。在制度化教育体系建立并日趋完善的今天，各国的教育组织机构包括两个方面：一方面是保证教育活动正常进行的管理组织机构，即各级教育行政机构，依据教育法律和隶属关系对学校进行外部的宏观管理。另一方面是指开展教育活动的组织机构，即各级各类的学校教育机构，依据规章制度和权利职责对学校进行内部的微观管理。这样，教育行政组织（包括学校内部的行政机构）与有关教育规范相结合，就构成教育管理体制。学校管理体制无疑是教育管理体制的组成部分，它是一种确立学校内部管理结构与过程的组织制度，反映着内部管理机构与人员的地位、权责范围及相互关系。在学校管理实践过程中，它是学校内部各种组织机构与相关规范相结合的产物。二、民办学校管理存在的主要问题《民办教育促进法》中明确提出了“国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针”。在发展民办教育的“十六字”方针中，“依法管理”是重要的一环。目前我国民办教育的管理状况，无论是政府对民办教育的宏观管理。还是学校内部的微观管理而言，都不尽人意。政府及有关部门对民办教育的宏观管理力量薄弱，对学校办学资质审查不严，对财务监督不力，对教育教学管理缺乏有效的指导。与此同时，不少民办学校的内部管理比较混乱，存在多方面的问题：一是科学决策机制不健全，相当数量的民办学校采用“家族化管理”的方式；二是财务制度、财务管理不规范，有的学校甚至连基本的财务帐都没有建立；三是后勤管理混乱，不少学校食堂卫生条件比较差；四是学校医疗保健问题突出。校医的职业水平和职业资质大多不符合有关规定，对相关药品的价格、质量等缺乏应有的监督与管理；五是校舍安全方面存在隐患，不少学校在建设过程中抢时间、赶进度，对安全问题重视不够，学生宿舍和教室等公共场所安全通道和消防设施不完备……如此种种，不一而足。三、加大民办学校的外部管理力度造成民办教育管理不力的根本原因在于民办教育管理机构不健全，管理力量薄弱，管理职能划分不清。对此，可采取以下加强和改进民办教育管理工作的对策：1、健全民办教育管理机构，加强对民办教育的领导和管理。国家应进一步明确各级政府及其相关部门，如教育、财政、人事、劳动、物价、税务以及国土部门等在发展民办教育中的职责。教育行政部门应建立专门机构，配备专职人员，加强对民办教育的宏观管理、组织协调、学校设立审批等。教育行政机关内部的基教、职教、高教、财务和教育科研等管理职能部门，要把民办教育作为自己业务管理的组成部分，承担起相应的民办教育业务指导与管理工作。2、实行民办教育保证金制度，建立民办教育发展基金。设立民办教育保证金，以民办学校教师年工资或半年工资为基数，由教育行政部门收取并统一管理。学校存续期间，一次性交纳民办教育保证金，用于防范办学风险。学校依法终止时，所交保证金归还学校法人。同时，通过财政拨一部分、民办教育税收返还、社会捐赠以及其他符合有关规定的方式筹措资金，建立民办教育发展基金，用于民办教育的管理和奖励。3、加强对民办学校教育教学工作的管理。各级教育行政和业务部门，要加强对民办学校的教育教学管理。一是对民办学校的教师培训和教学改革的指导要与公办学校一视同仁，统一管理；二是对民办学校与公办学校一样进行办学水平评估，每年进行一次教育教学质量督导检查；三是加强对民办学校的招生宣传广告管理。4、加强对民办学校的财务监督和管理。一是要加强对民办学校的收费管理。除按物价部门审定的收费标准收费外，严禁民办学校以建校基金等名义收取其他高额费用。二是督促民办学校建立健全财务管理制度和档案。民办学校的资金要自觉接受收支两条线管理，增加资金使用的计划性、合理性，尤其要按照规定将必须提留的资金按标准留足，不得挪作他用，避免教育资金流失，确保学校健康运行。三是加强对民办学校的财务监督和管理。民办学校除按规定接受审计部门的审计外，还必须接受审批机关的财务监督，各级教育行政部门和审计部门可联合进行财务年审。5、积极培育社会中介机构，发挥社会中介机构在民办教育发展过程中的作用。社会中介机构要积极参与民办学校监督、检查、教育评估以及风险评估工作，在信息服务、招生咨询、政策研究等方面发挥重要作用。通过加强行业管理，规范民办学校的办学行为。最终形成政府实施法规政策和宏观指导、中介机构提供各种中介服务和学校自主办学、自主管理的三级民办教育管理体系。四、完善民办学校的内部管理体制如果说优化外部环境的主动权由国家和政府掌握着，那么强化内部管理则完全可由民办学校自己做主。如何进一步完善民办学校的内部管理体制，促使学校的内部管理尽快步入科学化、规范化的轨道，成为民办学校健康发展的当务之急。完善民办学校的内部管理涉及到确立董事会的法律地位、扩大办学自主权、人事分配制度改革、推行校本管理等诸多方面，为了避免重复，这里简单介绍全员聘任制、岗位责任制、结构工资制、考核奖惩制等学校内部管理制度。全员聘任制——根据学校规模和实际教育教学的工作量，参照编制主管部门的有关规定，“定编、定岗、定员”，全体教职员工由学校面向社会公开招考、选聘，在学校与教师之间实行“双向选择”，这样把适度的竞争机制引入教师队伍管理。形成科学、合理的教育人才流动机制，促进教师的师德修养、业务素质、教学水平的不断提高与优化，从而建立一支结构合理、数量足够、素质优良的教师队伍。岗位责任制——从学校整体目标出发，明确各个职能部门和各个岗位的具体任务。职责、标准及其权益，促进“责、权、利”三者的有机统一。彻底改变学校人浮于事、工作推委、相互扯皮的现象，真正做到“事事有人管，人人有事做，人人愿做事，事事能做好”。结构工资制——为了充分体现“能者多劳、多劳多得、优质多酬”的分配原则。最大限度地调动教职员工的积极性，多数民办学校在分配制度方面实行结构工资制。在岗位责任制的基础上，学校根据教职员工的岗位、职务、职称以及工作质量的不同，发给不同的工资待遇，拉大教职工收入分配的差距。教师的工资一般由岗位（工作量）工资、职务工资、职称（基础）工资、绩效（奖励）工资以及课时津贴等部分组成。在分配过程中坚持工资待遇与工作的数量、质量挂钩，重实绩、重贡献，并注意向教育教学一线教师、骨干教师和优秀人才倾斜。考核奖惩制——建立科学、严格的考核制度，既是执行岗位责任制的保证，又为教职工评优、评先、晋职、升级提供依据，为实施奖惩打下基础。民办学校实行奖惩制要注意做到几个“结合”，即年终奖惩与教师的年度考核相结合。平时考核要与期末考核相结合，定量考核要与定性考核相结合，群众考核要与领导考核相结合。这样，才能客观公正，取服众人，收到奖惩的积极效应。

为规范民办职业培训学校办学行为，促进我省职业技能培训事业健康发展，根据《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》等法律法规，结合我省实际，制定本办法。

填写民办培训学校内部管理体制需遵循以下方面：一、对于“学校管理体制”的界定关于“体制”，存有诸多的解释。有人认为，体制是国家机关、企业、事业单位等组织制度。也有人认为，体制是指组织中机构设置、隶属关系和权限划分等组织制度的体系化。更多的人认同体制是一种组织制度，它至少包含三方面的内容：一是组织机构的设置，二是组织机构之间隶属关系的确定，三是权利责任的划分。在制度化教育体系建立并日趋完善的今天，各国的教育组织机构包括两个方面：一方面是保证教育活动正常进行的管理组织机构，即各级教育行政机构，依据教育法律和隶属关系对学校进行外部的宏观管理。另一方面是指开展教育活动的组织机构，即各级各类的学校教育机构，依据规章制度和权利职责对学校进行内部的微观管理。这样，教育行政组织（包括学校内部的行政机构）与有关教育规范相结合，就构成教育管理体制。学校管理体制无疑是教育管理体制的组成部分，它是一种确立学校内部管理结构与过程的组织制度，反映着内部管理机构与人员的地位、权责范围及相互关系。在学校管理实践过程中，它是学校内部各种组织机构与相关规范相结合的产物。二、民办学校管理存在的主要问题《民办教育促进法》中明确提出了“国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针”。在发展民办教育的“十六字”方针中，“依法管理”是重要的一环。目前我国民办教育的管理状况，无论是政府对民办教育的宏观管理。还是学校内部的微观管理而言，都不尽人意。政府及有关部门对民办教育的宏观管理力量薄弱，对学校办学资质审查不严，对财务监督不力，对教育教学管理缺乏有效的指导。与此同时，不少民办学校的内部管理比较混乱，存在多方面的问题：一是科学决策机制不健全，相当数量的民办学校采用“家族化管理”的方式；二是财务制度、财务管理不规范，有的学校甚至连基本的财务帐都没有建立；三是后勤管理混乱，不少学校食堂卫生条件比较差；四是学校医疗保健问题突出。校医的职业水平和职业资质大多不符合有关规定，对相关药品的价格、质量等缺乏应有的监督与管理；五是校舍安全方面存在隐患，不少学校在建设过程中抢时间、赶进度，对安全问题重视不够，学生宿舍和教室等公共场所安全通道和消防设施不完备……如此种种，不一而足。三、加大民办学校的外部管理力度造成民办教育管理不力的根本原因在于民办教育管理机构不健全，管理力量薄弱，管理职能划分不清。对此，可采取以下加强和改进民办教育管理工作的对策：1、健全民办教育管理机构，加强对民办教育的领导和管理。国家应进一步明确各级政府及其相关部门，如教育、财政、人事、劳动、物价、税务以及国土部门等在发展民办教育中的职责。教育行政部门应建立专门机构，配备专职人员，加强对民办教育的宏观管理、组织协调、学校设立审批等。教育行政机关内部的基教、职教、高教、财务和教育科研等管理职能部门，要把民办教育作为自己业务管理的组成部分，承担起相应的民办教育业务指导与管理工作。2、实行民办教育保证金制度，建立民办教育发展基金。设立民办教育保证金，以民办学校教师年工资或半年工资为基数，由教育行政部门收取并统一管理。学校存续期间，一次性交纳民办教育保证金，用于防范办学风险。学校依法终止时，所交保证金归还学校法人。同时，通过财政拨一部分、民办教育税收返还、社会捐赠以及其他符合有关规定的方式筹措资金，建立民办教育发展基金，用于民办教育的管理和奖励。3、加强对民办学校教育教学工作的管理。各级教育行政和业务部门，要加强对民办学校的教育教学管理。一是对民办学校的教师培训和教学改革的指导要与公办学校一视同仁，统一管理；二是对民办学校与公办学校一样进行办学水平评估，每年进行一次教育教学质量督导检查；三是加强对民办学校的招生宣传广告管理。4、加强对民办学校的财务监督和管理。一是要加强对民办学校的收费管理。除按物价部门审定的收费标准收费外，严禁民办学校以建校基金等名义收取其他高额费用。二是督促民办学校建立健全财务管理制度和档案。民办学校的资金要自觉接受收支两条线管理，增加资金使用的计划性、合理性，尤其要按照规定将必须提留的资金按标准留足，不得挪作他用，避免教育资金流失，确保学校健康运行。三是加强对民办学校的财务监督和管理。民办学校除按规定接受审计部门的审计外，还必须接受审批机关的财务监督，各级教育行政部门和审计部门可联合进行财务年审。5、积极培育社会中介机构，发挥社会中介机构在民办教育发展过程中的作用。社会中介机构要积极参与民办学校监督、检查、教育评估以及风险评估工作，在信息服务、招生咨询、政策研究等方面发挥重要作用。通过加强行业管理，规范民办学校的办学行为。最终形成政府实施法规政策和宏观指导、中介机构提供各种中介服务和学校自主办学、自主管理的三级民办教育管理体系。四、完善民办学校的内部管理体制如果说优化外部环境的主动权由国家和政府掌握着，那么强化内部管理则完全可由民办学校自己做主。如何进一步完善民办学校的内部管理体制，促使学校的内部管理尽快步入科学化、规范化的轨道，成为民办学校健康发展的当务之急。完善民办学校的内部管理涉及到确立董事会的法律地位、扩大办学自主权、人事分配制度改革、推行校本管理等诸多方面，为了避免重复，这里简单介绍全员聘任制、岗位责任制、结构工资制、考核奖惩制等学校内部管理制度。全员聘任制——根据学校规模和实际教育教学的工作量，参照编制主管部门的有关规定，“定编、定岗、定员”，全体教职员工由学校面向社会公开招考、选聘，在学校与教师之间实行“双向选择”，这样把适度的竞争机制引入教师队伍管理。形成科学、合理的教育人才流动机制，促进教师的师德修养、业务素质、教学水平的不断提高与优化，从而建立一支结构合理、数量足够、素质优良的教师队伍。岗位责任制——从学校整体目标出发，明确各个职能部门和各个岗位的具体任务。职责、标准及其权益，促进“责、权、利”三者的有机统一。彻底改变学校人浮于事、工作推委、相互扯皮的现象，真正做到“事事有人管，人人有事做，人人愿做事，事事能做好”。结构工资制——为了充分体现“能者多劳、多劳多得、优质多酬”的分配原则。最大限度地调动教职员工的积极性，多数民办学校在分配制度方面实行结构工资制。在岗位责任制的基础上，学校根据教职员工的岗位、职务、职称以及工作质量的不同，发给不同的工资待遇，拉大教职工收入分配的差距。教师的工资一般由岗位（工作量）工资、职务工资、职称（基础）工资、绩效（奖励）工资以及课时津贴等部分组成。在分配过程中坚持工资待遇与工作的数量、质量挂钩，重实绩、重贡献，并注意向教育教学一线教师、骨干教师和优秀人才倾斜。考核奖惩制——建立科学、严格的考核制度，既是执行岗位责任制的保证，又为教职工评优、评先、晋职、升级提供依据，为实施奖惩打下基础。民办学校实行奖惩制要注意做到几个“结合”，即年终奖惩与教师的年度考核相结合。平时考核要与期末考核相结合，定量考核要与定性考核相结合，群众考核要与领导考核相结合。这样，才能客观公正，取服众人，收到奖惩的积极效应。

要说民办非企业法人出资人变更的流程，一般 　一、变更法人所需材料： 　　1、法定代表人签署的《企业 法人变更 登记申请书》（企业加盖公章）； 　　2、《指定代表或者共同委托 代理 人的证明》（企业加盖公章）及指定代表或委托代理人的 身份证 复印件（本人签字）；应标明具体委托事项、被委托人的权限、委托期限。 　　3、《公司（企业）法定代表人登记表》（本人签字，企业加盖公章）； 　　4、主管部门（出资人）根据企业章程的规定和程序出具的原任法定代表人的免职证明、新任法定代表人的任职证明；任职证明应依照企业章程的规定明确任命职务；章程规定职务空缺、以副职代理法定代表人的，应在其任职证明中明确“章程规定职务空缺，由副职代理法定代表人”。 　　5、法律、行政 法规 和国务院决定规定变更法定代表人必须报经批准的，提交有关的批准文件或者许可证书复印件； 　　6、《企业法人 营业执照 》副本。 　　注： 　　依照《企业法人登记管理条例》设立的企业法人申请法定代表人变更登记适用本规范。 　　《企业法人变更登记申请书》、《指定代表或者共同委托代理人的证明》、《公司（企业）法定代表人登记表》可以通过下载或者到各工商行政管理机关领取。 　　以上各项未注明提交复印件的，应当提交原件。提交复印件的，应当注明“与原件一致”并由企业加盖公章。 　　二、变更法人所需证件 　　1、营业执照正副本原件； 　　2、新旧法人身份证复印件； 　　3、公章； 　　4、新法人简历一份、以及新法人签字； 　　5、原 公司章程 ； 　　6、税务登记证正副本； 　　7、代码证正副本。 　　备注： 　　银行开户许可证就不需要了，因为变革银行必须法人亲自去，所以一般代理公司银行这一块也就不代理了。 　　 编辑提醒您： 　　 公司法人变更 流程： 　　1、带齐资料到 公司注册 地所 管辖 的工商部门办理执照变更，受理后5-10个工作日后领取新 法人代表 的执照。 　　2、带齐资料到质量监督

贺州学院是一所公办高校，该校是以工学、理学、管理学为主，积极发展教育学、文学、经济学、艺术学、法学和农学等学科。

　　民办非企业单位名称登记的规定如下：　　（1）民办非企业单位的名称一般包括字号、行（事）业或业务领域和组织形式三部分，名称应当与其业务范围相一致，准确反映其特征；　　（2）名称中所标明的组织形式必须明确，一般称学校、学院、园、医院、中心、院、所、馆、站、社、公寓、俱乐部等，组织形式不得冠以“总”字；　　（3）在民政部登记的民办非企业单位，其名称不得冠以“中国”、“全国”、“中华”等字样；在地方民政部门登记的民办非企业单位，其名称应当冠以所在地省（自治区、直辖市）、市（地、州）、县（县级市、市辖区）的行政区划名称；冠以市辖区名称的，应当同时冠以市的名称；　　（4）民办非企业单位名称不得有损于国家、社会公共利益、违背社会道德风尚，或带有封 建 迷 信 色彩；不得含可能对公众造成欺骗或者误解的文字或内容；不得使用政党名称、党政军机关名称、人民团体名称、社会团体名称、事业单位名称、企业名称及宗 教 界的 寺、观、教 堂（佛、道 教的 寺、观，伊 斯 兰 教 的 清 真 寺，天 主 教、基 督 教的教 堂）名称；不得使用已被撤销的民办非企业单位的名称；不得使用其他法律、行政法规规定禁止的名称。　　民办非企业单位,是指企业事业单位、社会团体和其他社会力量以及公民个人,利用非国有资产举办的从事非营利性社会服务活动的社会组织。

南是民办，北是公办。南是北办的。质量没有可比性。南办起来还没多长时间。侧重点也不一样。南北校管理及师资完全一样南北校的唯一区别是:南校是民办要交费,北校是公办钱少点.但北校接受推荐和派位以及共建生,而且是平行分班(不按分数排名)南校区：北京市海淀区八里庄北里20号（100036）(电话:010-88115044/88132698)北校区：北京市海淀区远大路34号（100089)(电话:010-88597634)

答：昆明学院是公办院校。

法律分析：要区别进修的性质，一般到全日制普通学校学习，取得全日制毕业证不算工龄，单位同意的成人学历教育要算工龄，单位组织的进修应算工龄，民师上师范回来成为正式教师，要重新计算工龄。法律依据：《中华人民共和国教师法》第一条 为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。第二条 本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。

根据增值税条例规定，非企业单位如果有应税行为，也应如实申报，如果需要开具发票，可以申请领取发票自行开具，也可以到税局申请代开。

民办的``读书人的天堂，不读书人的地狱``我就是富源毕业的``

推荐我编辑国内辞职资料，供参考：　　辞职即辞去职务，是劳动者向用人单位提出解除劳动合同或劳动关系的行为。 劳动者提出辞职，不需要用人单位的同意许可。　　如果你真想辞职走人，实习期提前3天，非实习期提前30天递交辞职通知书给用人单位，到时候用人单位批与不批，同意与不同意你都是叫依法走人，由此引起的后果与你无关。 辞职一般有三种情形：u200du200du200du200du200du200du200du200du200du200du200du200du200du200d　　一是依法立即解除劳动关系（编者令名快速辞职），如用人单位对职工有暴力或威胁行为强迫其劳动、不按合同约定支付工资等，职工可以随时向用人单位提出解除劳动合同的要求；　　二是根据职工自己的选择（编者令名慢速辞职），提前30日以书面形式通知用人单位解除劳动合同；　　三是向用人单位提出申请（编者令名协商辞职），双方协商一致解除合同。　　（注：辞职通知书建议最好通过快递公司或者邮电局挂号信送给用人单位，这是为了保留证据；辞职一年补偿一个月工资） 辞职公司前 ，员工为公司工作，付出了劳动，公司应该为员工支付相应的劳动报酬，所欠工资应该补发。如不发放，属于拖欠工资行为，是违法的行为，你可u200du200du200du200du200du200du200du200du200du200du200du200du200d以举报。　　1、向当地劳动监察部门投诉，或拨打热线12333。　　2、去人力资源与社会保障局申请劳动仲裁。　　3、去当地人民法院打官司，申请支付令。 《劳动合同法》的相关法规　　第三十条 用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定，向劳动者及时足额支付劳动报酬。　　用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请支付令，人民法院应当依法发出支付令。　　第七十七条 劳动者合法权益受到侵害的，有权要求有关部门依法处理，或者依法申请仲裁、提起诉讼。　　第八十五条 用人单位有下列情形之一的，由劳动行政部门责令限期支付劳动报酬、加班费或者经济补偿；劳动报酬低于当地最低工资标准的，应当支付其差额部分；逾期不支付的，责令用人单位按应付金额百分之五十以上百分之一百以下的标准向劳动者加付赔偿金。　　劳动者离职或者和用人单位解除劳动合同,按照《劳动合同法》通常有如下情况：　　1、用人单位存在《劳动合同法》38条的情况，劳动者书面提出解除劳动关系后可以立即走人不需要用人单位的批准，并可以要求支付剩余的工资及经济补偿金（每工作1年支付1个月工资）及办理离职手续等；　　2、依据《劳动合同法》37条，劳动者提前30天提出的书面离职，不需要用人单位批准就可以离职。其中，试用期提前3天书面提出；用人单位有义务结清工资办理离职手续。　　3、用人单位也不存在《劳动合同法》38条的情况，劳动者直接提交辞职信就走人，给用人单位造成的直接经济损失、招聘该劳动者产生的费用，用人单位可以要求劳动者承担。　　　　第三十七条　劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。　　第三十八条　用人单位有下列情形之一的，劳动者可以解除劳动合同：　　（一）未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的；　　（二）未及时足额支付劳动报酬的；　　（三）未依法为劳动者缴纳社会保险费的；　　（四）用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的；　　（五）因本法第二十六条第一款规定的情形致使劳动合同无效的；　　（六）法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。　　用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的，或者用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的，劳动者可以立即解除劳动合同，不需事先告知用人单位。　　第四十六条　有下列情形之一的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿：　　（一）劳动者依照本法第三十八条规定解除劳动合同的；　　（二）用人单位依照本法第三十六条规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一致解除劳动合同的；　　（三）用人单位依照本法第四十条规定解除劳动合同的；　　（四）用人单位依照本法第四十一条第一款规定解除劳动合同的；　　（五）除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的情形外，依照本法第四十四条第一项规定终止固定期限劳动合同的；　　（六）依照本法第四十四条第四项、第五项规定终止劳动合同的；　　（七）法律、行政法规规定的其他情形。　　第四十七条　经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。　　劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。　　本条所称月工资是指劳动者在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。　　第五十条　用人单位应当在解除或者终止劳动合同时出具解除或者终止劳动合同的证明，并在十五日内为劳动者办理档案和社会保险关系转移手续。　　劳动者应当按照双方约定，办理工作交接。用人单位依照本法有关规定应当向劳动者支付经济补偿的，在办结工作交接时支付。　　用人单位对已经解除或者终止的劳动合同的文本，至少保存二年备查.　　关于单位辞退员工的相关规定　　单位单方面解除劳动关系是违法的，可以要求经济补偿金和双倍工资的赔偿金。协商不成，到劳动监察部门投诉或申请劳动仲裁维权。 解除劳动关系，用人单位应当提前30天书面通知劳动者，否则需要支付一个月的代通知金1，没签劳动合同，劳动者有权要求签无固定期限劳动合同，并有权要求单位支付双倍工资；2，《劳动合同法》第四十八条　用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同，劳动者要求继续履行劳动合同的，用人单位应当继续履行；劳动者不要求继续履行劳动合同或者劳动合同已经不能继续履行的，用人单位应当依照本法第八十七条规定支付赔偿金；第八十七条　用人单位违反本法规定解除或者终止劳动合同的，应当依照本法第四十七条规定的经济补偿标准的二倍向劳动者支付赔偿金。3，解除劳动关系，用人单位应当提前30天书面通知劳动者，否则需要支付一个月的代通知金；4，劳动者有权要求单位补缴社会保险；5，劳动者有权要求用人单位支付拖欠的工资以及节假日加班工资；6，用人单位不支付的，可以向劳动监察部门投诉，必要时，也可以直接申请劳动仲裁，维护合法权益。 如果没有签订劳动合同，劳动者有权要求签无固定期限劳动合同，并有权要求单位支付双倍工资。附录：怎样写辞职书　　辞职申请通常由标题、称谓、正文、结语、署名与日期五部分构成。　　1、　标题　　在辞职信第一行正中写上辞职信的名称。一般辞职信由事由和文种名共同构成，即以“辞职信”为标题。标题要醒目，字体稍大。　　2、称呼　　要求在标题下一行顶格处写出接受辞职信的单位组织或领导人的名称或姓名称呼，并在称呼后加冒号。　　3、　正文　　正文是辞职信的主要部分，正文内容一般包括三部分。　　首先要写出书信辞职的内容，开门见山让人一看便知。　　其次叙述递交书信辞职的具体理由。该项内容要求将自己有关辞职的详细情况一一列举出来，但要注意内容的单一性和完整性，条分缕析使人一看便知。　　最后要写出自己递交辞职信的决心和个人的具体要求，希望领导解决的问题等。　　4、结尾　　结尾要求写上表示敬意的话“此致敬礼”，意思非常明白：在此给您敬礼。　　”此致敬礼“的两种写法　　第一种写法：在正文之下另起一行空两格写“此致”，“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。要注意的是，“此致”后边不加任何标点，因为这句话未完。“敬礼”后加惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。　　第二种写法：正文后紧接着写“此致”（其后不加标点），另起行顶格写“敬礼！”　　此处“敬礼”的顶格，呼应于起首对收信人的称呼，是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及收信人姓名或称呼，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写，以示尊重。它的基本做法，为现代书信所吸收。　　5、　落款　　辞职信的落款要求写上辞职人的姓名及递交辞职信的具体日期。　　注意禁忌　　1、不要说上司坏话。如果你认为有必要向管理层反映一下上司的问题，要尽量以委婉的言辞口头提出。　　2、不要满纸抱怨，抨击公司制度。　　3、不要指责同事，尤其忌讳把同事的“罪行”白纸黑字写在辞职书上。　　写作要求　　1．态度恳切、措辞委婉。　　2．不要批评对方。　　3．含蓄性。　　4．简洁性。　　写作方法　　第一段：写出辞职的心理（当然不一定是真的，自己可以编造），你可以写一些客套的句子。例如：经过多方面的考虑，我打算辞掉所从事的职位……，或者：因家中变故，我打算申请辞去我的工作。因此整个第一段可以这么写：　　尊敬的人力资源经理：　　您好！　　经过我的深思熟虑，我决定辞去我在公司所担任的职位，我知道这对于您来说，是非常难以作决定的事情。　　第二段：说明您自己考虑的辞职的时间（尽管您提出辞职经公司同意后，公司的人力资源部将按照固定的离职日程办理离职手续，但这样说并不是画蛇添足，大多数情况下，你都能够争取到提早离开的时间）。　　例如：　　我考虑在此辞呈递交之后的2—4周内离开公司，这样您将有时间去寻找适合的人选，来填补因我离职而造成的空缺，同时我也能够协助您对新人进行入职培训，使他尽快熟悉工作。另外，如果您觉得我在某个时间段内离职比较适合，不妨给我个建议或尽早告知我。　　第三段：说明您在这个公司里的经验积累，尽可能地去赞扬公司对您的栽培（不论您有多么大的委屈和气愤，都不应该在辞职信里表露）。　　例如： 我非常重视我在“……公司”内的这段经历，也很荣幸自己成为过“……公司”的一员，我确信我在“……公司”里的这段经历和经验，将为我今后的职业发展带来非常大的利益。　　最后，请务必使用亲笔签名，而且签名要尽量刚劲，并写好日期。万人点赞的牛人辞职通知书的美文欣赏　　1、尊敬的领导们：　　言天下大势，分久必合，合久必分！虽出自古书三国，吾以为对当今之事亦有裨益。　　夫今天下遭遇百年经济危机，试看全球经济形势，可谓哀鸿遍野，民不聊生，众厂商、工人、民工皆叫苦连天，司某人有感于此，不禁联想自身处境，不胜伤悲呼！　　司本布衣，出身寒微，躬耕于冀南邢州大地，苟全于世，富贵不求闻达，但求温饱以残。然今酷之至矣，司自去岁四月上旬至本社工作至今，已一载有余，几度春秋几度冬夏，时光流逝过三百余个日日夜夜。想当初，余本一意气少年，年少轻狂，梦想飞扬，欲于本社大展抱负，一则为集团增光添彩，二则为己身加衣增食，两全其美之策，岂不爽哉？　　惜，一年光阴，吾不仅未大展身手，且囊中羞涩，债台高筑，恶衣菲食，杜绝聚会。众朋友离去者，有之；鄙视者，有之；唾弃者，有之。皆因司某昔日之优秀少年，竟完全失去自我至此所致。司每月九百大钱竟是基础工资、岗位津贴以及误餐补助相加之也。　　众友云：“甚矣，不慧汝之，乃能容忍至今，不死何为？”。”余汗矣，余何尝不欲多整数银，上谓之起天、下对得起地、中对得起气；然而，余出身农，是苦皆能，是事皆忍，然终无功，兢兢业业，温饱未决。　　　　夫今面容竟呈老态龙钟之相，何也？食不饱，力不足，才美不外现，故犹如千里马，虽有千里之能，然无奈唯有饿死圈中矣！　　司虽不才，不敢以千里马自居，然自知亦非庸者。　　人之立于当世，需一技之长，司某自视甚低，不敢自称满腹经纶，然应付文字之事亦不在话下；然，一载以来，每每扪心自问，莫不拊膺顿足，以头抢地，几欲洒泪襟前。何也？漫漫长夜，孤枕难眠，辗转反侧，陋室忆昔，悲从心来。　　　　惭对恩师之视如颜渊，愧对同窗之赠冠学霸。　　夫今每日之工作唯“清洁”二字……即打扫房屋若干、倒水端茶、擦桌抹椅、迎来送往，虚伪客套，周旋于“领导”之间。日复一日，月复一月，受命以来，夙夜忧叹，兢兢业业，诚惶诚恐，畏有所疏漏懈怠……今扶膝自叹，何等悲哉！　　桃花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。年华如水，倏忽逾四，茫茫回首，所得几何？竟如西风凛痛！　　所得——物质上：工作十二月，前三月每月六百，后九月每月九百，区区数千一年来不够司某解决温饱，更何谈穿衣游玩，过品质生活；精神上：备受打击煎熬，一年来新掌握一技之长，即打扫卫生，司某高七尺男，本科毕业生，其不才之至，以非为清洁工列。　　故使其当年年少轻狂之心瞬间苍老，再无活力；一载以来，司某唯唯诺诺，伺候他人胜过关心自己，其所求，仅每日温饱问题，然随物价飞涨，此问题之解决亦不可得。　　所失——失去了时间、浪费了青春，磨去了棱角，耽误了大好年华、愧父老兄妹邻里、为人尊消尽矣。　　然，何以堂堂风华正茂之青年司某人压抑之至，力固至今，唯一故也：在等待传说中众人期盼之涨工资之事耳，企满足司某生活所需，实在可怜，怪司某年幼无知，竟傻傻苦等一年，终究未果也。　　夫数千外债亦无望偿还，故司某人顿悟：此处系年轻人之坟墓也，其功能：湮没梦想、埋没青春、消磨斗志、磨损棱角、徒费光阴，如是而已。故，顿悟之司某，今定不消磨于此，分路扬镳矣。　　言天下势，分久必合，合久必分！既此处不留司某，司某亦不便继续打扰贵处，既不能两惜，何不两离，从此，彼此相忘于江湖！以决绝的姿态！　　今恳请开明之领导准许卑微无能之员工司某人辞职，不胜感激！　　年*月*日　　2、　余今请辞，心有戚戚焉。希天山一别，取经东向，去家万里，游学京师。寒窗十余载，稷下 情正浓。　　一朝学成，东北而望，二三之龄，风华正茂，励心从检，宵衣旰食。求茫茫之正义，虽碌碌而无悔。不觉春去秋来，寒书暑相易，白云苍狗，沧海桑田，十五年时光转瞬即逝。然书生意气，求之靡途。　　胸中所志，块垒难消。羁索牵绊，恍然若失。口腹之欲，自役徒然。生生所资，未见其术。仕道官途，皆为浮云。恺悌君子，神所劳矣。风雨如晦，锦鸡独鸣。归欤之情，眷然何以自处？　　自从检事，不求显达于庭闾，但愿无愧于寸心。虽心为形役，违以交病，然志不能片刻堕，道不曾须臾离。尝东皋而望野，徒舒啸而迷离，叹何枝可依。时刻自省，经常觉悟，然朝悔其行，夕则复然。长此往复，不胜其烦。观人情厌恶，世间冷暖，蝇营狗苟，驱去复还。《诗》曰：营营青蝇，止于樊。岂非有所示耶？是因相顾无相识，宜当长歌怀采薇。岁岁黄菊，千载东篱，伴我倦鸟，茸我衡宇。往者不可谏，来者尤可追。欲效接舆醉，狂歌五柳前。　　归去来兮！小舟从此逝，江海寄余生。　　归去来兮！人生几何复几何？曷不任性任我行？挂靴挥手自兹去，萧萧斑马鸣啾啾！　　丙申甲午***顿首。　　3、其他奇葩辞职信：　　①、天气太冷，起不来。　　②、外面世界那么大，我想出去看看。　　③我累了，不想干了。　　（编者评语：写这样的辞职简单、容易、快速，不需才华。）辞职注意办理下列事项：　　1、交接事项。　　2、还清公司所有的东西（包括领取要归还的、申领的备用金等），要回属于自己个人的所有东西　　3、核对好离职当月的考勤以及结清工资。　　4、领取人事部门的离职档案，包括离职证明、社保缴纳凭证、公积金金龙卡和就业失业登记证（有就领取，没有就不领）。　　5、找到下家单位后，同地区可以继续缴纳社保，公积金暂时是封存在你上一家（离职的这家单位的），需要开企业公积金接收函给上一家单位办理公积金转移。有人事档案的话，到下一家单位也是要办理接收的。　　6、保存好你的劳动合同，以后办理退休的时候用得到。关于自动离职处理文件　　根据《关于自动离职与旷工除名如何界定的复函》(劳办发[1994]48号)、《关于企业处理擅自离职职工问题的复函》(劳办发[1993]68号)规定:自动离职指职工终止劳动关系时不履行解除手续，擅自出走离岗，或者解除手续没有办理完毕而离开单位。自动离职的职工须承担违约责任，并且新录用自动离职的职工的用人单位，对原用人单位造成经济损失的，应承担连带赔偿责任。这里需要注意的是，根据有关停薪留职的文件规定，如果职工要求停薪留职，但未经企业批准而擅自离职的，或停薪留职期满1个月内既未要求回原单位工作，又未办理辞职手续的，企业有权按自动离职处理。按自动离职处理是用人单位的行为。按有关行政复函规定，这里讲的按自动离职处理，是指企业应依据《企业职工奖惩条例》有关规定，对其做出除名处理。为此，因按自动离职处理发生的争议，应按除名争议处理。企业不得因职工擅自离职而对其本单位的家属采取辞退等惩罚性措施。企业作出株连擅自离职职工家属的规定是不符合国家劳动管理政策的，因而也不能作为劳动仲裁的依据。　　在回答辞职问题时候发现多有网友问及老板扣押或者拖欠工资怎么办？回复于下：　　用人单位是不能随意克扣劳动者工资的，用人单位无故克扣劳动者工资，劳动者可以向当地的劳动监察部门投诉或者申请劳动仲裁。　　一、如果是给用人单位工作，有两个途径可以要求支付工资：　　1、劳动者可以到当地劳动局劳动监察投诉；优点：方式简单。缺点：各地执法力度可能不是很大；　　2、可以到当地劳动局（人力资源和社会保障局劳动争议仲裁委员会）申请仲裁，要求支付工资。如果未签订劳动合同，可以要求支付未签订劳动合同的双倍工资。如果是以拖欠工资提出的解除劳动关系，还可以要求支付经济补偿金。优点：除了工资外，还可以主张经济补偿、双倍工资等，并且一般都可以最终解决；缺点：申请劳动仲裁就是打劳动官司，程序稍多，需要专业人士指导。　　二、如果是给个人工作，不算劳动关系，可以直接去法院起诉该个人老板，要求支付劳动报酬。　　《劳动争议调解仲裁法》第二条 中华人民共和国境内的用人单位与劳动者发生的下列劳动争议，适用本法：　　（一）因确认劳动关系发生的争议；　　（二）因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议；　　（三）因除名、辞退和辞职、离职发生的争议；　　（四）因工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护发生的争议；　　（五）因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议；　　《劳动法》第五十条　工资应当以货币形式按月支付给劳动者本人。不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资。　　《工资支付暂行规定》第十八条　各级劳动行政部门有权监察用人单位工资支付的情况。用人单位有下列侵害劳动者合法权益行为的，由劳动行政部门责令其支付劳动者工资和经济补偿，并可责令其支付赔偿金：　　（一）克扣或者无故拖欠劳动者工资的；　　（二）拒不支付劳动者延长工作时间工资的；　　（三）低于当地最低工资标准支付劳动者工资的。　　经济补偿和赔偿金的标准，按国家有关规定执行。关于失业金问题：　　根据《失业保险条例》第十七条规定：失业人员失业前所在单位和本人按照规定累计缴费时间满1年不足5年的，领取失业保险金的期限最长为12个月;累计缴费时间满5年不足10年的，领取失业保险金的期限最长为18个月;累计缴费时间10年以上的，领取失业保险金的期限最长为24个月。重新就业后，再次失业的，缴费时间重新计算，领取失业保险金的期限可以与前次失业应领取而尚未领取的失业保险金的期限合并计算，但是最长不得超过24个月　　申请资格　　1、具备下列条件的失业人员，可以领取失业保险金，并同时按规定享受其他各项失业保险待遇：　　(1) 按照规定参加失业保险，所在单位和本人已按照规定履行缴费义务满1年的;　　(2)非因本人意愿中断就业的;　　(3)已依法定程序办理失业登记的;　　(4)有求职要求，愿意接受职业培训、职业介绍的。　　2、劳动者非因本人意愿中断就业具体包括下列情形：　　(1)终止劳动合同的;　　(2)被用人单位解除劳动合同的;　　(3)因用人单位不按规定提供劳动条件，提出解除劳动合同的;　　(4)因用人单位以暴力、胁迫或者限制人身自由等手段强迫劳动，提出解除劳动合同的;　　(5)因用人单位克扣、拖欠工资，或者不按规定支付延长工作时间劳动报酬，提出解除劳动合同的;　　(6)因用人单位低于当地最低工资标准或者集体合同约定的工资标准支付工资，提出解除劳动合同的;　　(7)因用人单位扣押身份、资质、资历等证件，提出解除劳动合同的;　　(8)因用人单位未依法缴纳社会保险费，提出解除劳动合同的;　　(9)法律、法规另有规定的。　　失业保险金申领发放办法　　有下列情形之二的，停止领取失业保险金，并同时停止享受其他失业保险待遇。　　（一）重新就业的；　　（二）应征服兵役的；　　（三）移居境外的；　　（四）享受基本养老保险待遇的；　　（五）被判刑收监执行或者被劳动教养的　　（六）无正当理由，拒不接受当地人民政府指定的部门或者机构介绍的工作的。　　　　领取程序　　用人单位为劳动者缴纳失业保险后，劳动者离职后可以申请领取失业保险金，具体条件和程序如下：　　①非本人意愿终断就业(即公司解除或终止劳动合同)并有求职要求，（须提供用人单位辞退的证明） ②缴纳失业保险金12个月以上　　③公司解除或终止劳动合同后60天之内前来办理　　　　一、参保单位出具两份《解除(终止)劳动关系证明书》，一份交失业保险中心，一份交劳动保障局劳动争议仲裁委员会备案。　　二、失业保险中心凭参保单位出具的《解除(终止)劳动关系证明书》对情况进行严格的调查核实(失业人员带上与单位签订的劳动合同)，确认无误的发放2份《失业保险申领登记表》和1份《失业求职登记表》。　　三、失业人员认真填写好《失业保险申领登记表》的正面所有栏目，背面的计生关系接受单位意见处空格请到本人户口所在地的计生关系接受单位盖章。认真填写好《求职登记表》。　　注：户口在城市的请到户口所在地的街道办事处计生办盖章;户口在农村的请到户口所在地的乡(镇)计生办盖章。居委员、村委员、社区的计生办章均不符合要求。　　四、交纳三张一寸的彩照和一份失业人员身份证复印件。　　劳动者符合以上条件，即可到户籍所在地或暂住地的区级劳动保障部门办理领取失业保险金。

第二十六条 民办学校依法通过以教师为主体的教职工代表大会等形式，保障教职工参与民主管理和监督。 　　民办学校的教师和其他工作人员，有权依照工会法，建立工会组织，维护其合法权益。 　　【释义】 本条是关于民办学校民主管理的规定。 　　一、民办学校教职工有权参与学校的民主管理和监督 　　民办学校在法律规定的范围内，享有较大的办学自主权。在与教职工关系上，通过聘任合同确立聘任关系，依聘任合同确定各自的权利和义务，包括对教职工的工作时限、工资和福利待遇等作出规定。因此，民办学校建立健全各项民主管理和监督制度，具有更为特别的意义。一方面通过这些制度，维护教职工的合法权益；另一方面，通过教职工参加民主管理，加强对学校的监督，增强自律能力。 　　我国《宪法》规定，人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。按照《宪法》的规定，我国的企事业单位普遍建立了职工代表大会制度，保障职工的民主权利，参与本单位的民主管理。它是职工主人翁地位的体现。在教育领域里，同样应贯彻这项原则。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出，“学校要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和监督”。《教育法》规定，“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。” 《教师法》规定，教师有“通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。现在，大多数高校、中小学校都建立了教代会制度，其中高等学校的教代会制度比较完善。1985年教育部发布了《高等学校教职工代表大会条例》, 该条例规定：教代会行使下列职权：（一）听取校长的工作报告，讨论学校的年度工作计划、发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议。（二）讨论通过岗位责任制方案、教职工奖惩办法，以及其他与教职工有关的基本规章制度，由校长颁布施行。（三）讨论决定教职工的住房分配、福利费管理使用的原则和办法，以及其他有关教职工的集体福利事项。（四）监督学校各级领导干部，可以进行表扬、批评、评议、推荐，必要时可以建议上级机关予以嘉奖、晋升，或予以处分、免职。教职工代表以系、处或教研室、科室、班组为单位，由教职工直接选举产生，凡是享有公民权的教职工均有选举权与被选举权。代表的构成，既要照顾到学校各方面人员，又要充分体现学校以教学为主，其中教师代表一般应占60%左右。教职工代表大会每3年一届，定期开会，一般应每学年开一次。教代会的议题，应根据学校的中心工作和群众迫切关心的问题，广泛吸收教职工的意见，经大会主席团审议后，请大会通过。该条例适用于全日制普通高等学校，其基本精神也适用于其他各种形式的高等学校和中等专业学校。民办学校也可以参照上述规定，建立健全教职工代表大会制度。 　　二、民办学校教职工有权组建工会 　　民办学校的教师和其他工作人员，有权依照《工会法》，建立工会组织，维护其合法权益。我国《工会法》规定，在中国境内的企业、事业单位、机关中以工资收入为主要生活来源的体力劳动者和脑力劳动者，不分民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度，都有依法参加和组织工会的权利。任何组织和个人不得阻挠和限制。企业、事业单位、机关有会员25人以上的，应当建立基层工会委员会；不足25人的，可以单独建立基层工会委员会，也可以由两个以上单位的会员联合建立基层工会委员会，也可以选举组织员一人，组织会员开展活动。工会帮助、指导职工与企业以及实行企业化管理的事业单位签订劳动合同。企业单方面解除职工劳动合同时，应当事先将理由通知工会，工会认为企业违反法律、法规和有关合同，要求重新研究处理时，企业应当研究工会的意见，并将处理结果书面通知工会。企业、事业单位违反劳动法律、法规规定，侵犯职工劳动权益的，工会应当代表职工与企业、事业单位交涉，要求企业、事业单位采取措施予以改正；企业、事业单位应当予以研究处理，并向工会作出答复；企业、事业单位拒不改正的，工会可以请求当地人民政府依法作出处理。民办学校应当根据《工会法》的规定，积极支持教职工建立工会组织，并为其开展活动提供方便。同时，校方应充分发挥工会组织在团结教职工，维护教职工合法权益方面的优势，在教职工的聘任、福利待遇以及教职工与民办学校纠纷处理等方面，认真听取工会组织的意见。民办学校工会组织也应积极开展工作，努力维护教职工合法权益，协调解决教职工与民办学校的纠纷，调动全体教职工的积极性，搞好教育教学。 　　在民办学校的监督制约机制中，还有两种形式，一是“监事或者监事会”，成员来自教职工代表和学生家长代表，职能是监督学校的行政管理工作，评议办学质量和水平。一是学生家长委员会，由受教育者父母或者监护人推选产生，监督学校的办学活动，维护受教育者的合法权益。对这两种形式，法律都未作规定。目前有的民办学校设置了这种机制，可以进一步实践，积累经验。

一、民办非企业单位的种类　　按照实体类型划分可以分为法人型民办非企业单位、合伙型民办非企业单位、个体型民办非企业单位。这是法规规定的分类，这三类的区别在于民事关系的地位和法律责任。　1、法人型民办非企业单位由两人或两人以上举办，或者由企业事业单位、社会团体和其他社会力量举办，或者由上述组织与个人共同举办，具有法人资格，依法独立享有民事权利和承担民事责任。　　2、合伙型民办非企业单位由两人或两人以上合伙举办，不具有法人资格，合伙负责人和其他人员的活动，由全体合伙人承担民事责任。合伙人的债务，由合伙人按照出资比例或者协议的约定，以各自的财产承担清偿责任。合伙人对合伙的债务承担连带责任。　　3、个体型民办非企业单位由个人出资并且担任民办非企业单位负责人，也同样不具有法人资格，其债务以个人财产承担无限责任。　　二、民办非企业单位较为集中和活跃的主要领域　　（一）教育事业，如民办幼儿园，民办小学、中学、学校、学院、大学，民办专修（进修）学院或学校，民办培训（补习）学校或中心等；　　（二）卫生事业，如民办门诊部（所）、医院、民办康复、保健、卫生、疗养院（所）等；　　（三）文化事业，如民办艺术表演团体、文化馆（活动中心）、图书馆（室）、博物馆（院）、美术馆、画院、名人纪念馆、收藏馆、艺术研究院（所）等；　　（四）科技事业，如民办科学研究院（所、中心），民办科技传播或普及中心、科技服务中心、技术评估所（中心）等；　　（五）体育事业，如民办体育俱乐部，民办体育场、馆、院、社、学校等；　　（六）劳动事业，如民办职业培训学校或中心，民办职业介绍所等；　　（七）民政事业，如民办福利院、敬老院、托老所、老年公寓，民办婚姻介绍所，民办社区服务中心（站）等；　　（八）社会中介服务业，如民办评估咨询服务中心（所），民办信息咨询调查中心（所），民办人才交流中心等；　　（九）法律服务业。　　按照实体类型划分，民办非企业单位可以分为法人型民办非企业单位、合伙型民办非企业单位、个体型民办非企业单位。这是法规规定的分类，这三类的区别在于民事关系的地位和法律责任。以上就是民办非企业单位分类的相关内容，希望对大家有所帮助。

关于征求对《民办博物馆设立标准》意见的函<!--end--><!--begin-->　　办博函〔2013〕828号　　各省、自治区、直辖市文物局（文化厅）：　　为完善民办博物馆准入机制，规范办馆行为, 促进民办博物馆健康发展，在民办博物馆专题调研和民办博物馆规范化建设评估等工作基础上，我局研究拟订了《民办博物馆设立标准》（征求意见稿）。现就《民办博物馆设立标准》征求你局意见，请于2013年9月20日前书面函复我局博物馆与社会文物司。　　联系人：焦丽丹　　联系电话（传真）：010-56792096　　 　　附件：《民办博物馆设立标准（征求意见稿）》　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　国家文物局　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2013年09月13日　　 　　附件:民办博物馆设立标准（征求意见稿）　　第一条 为促进民办博物馆健康发展，规范办馆行为, 改善办馆条件，提高办馆水平，根据《民办非企业单位登记管理暂行条例》和《博物馆管理办法》等法规、规章，结合民办博物馆发展的特点，制定本标准。　　第二条 本标准所称民办博物馆是指：经过文物行政部门审核、民办非企业单位登记管理机关批准许可取得法人资格，由国家机构以外的社会组织或者个人，利用或主要利用非国有的具有历史、科学、艺术价值的人类活动和自然环境的见证物、非财政性资金等资产设立的博物馆。　　第三条 设立民办博物馆应当适应本地区经济建设和社会发展的需要，符合本地区博物馆事业发展规划和实际需求。　　优先发展具有门类特点、行业个性或地域文化、民族（民俗）文化代表性的民办博物馆，以及致力于抢救濒危文化遗产、填补某领域文化空白的民办博物馆。　　第四条 设立民办博物馆，应当具备下列条件：　　（一）具有固定的适宜的办馆场所。　　馆舍应符合《博物馆建筑设计规范》等国家和行业颁布的有关标准和规范的要求，设置专用的展厅（室）、库房和藏品技术保护室，以及符合国家规定的安全和消防设施。其中，展厅（室）面积与展览规模相适应，且不低于馆舍建筑面积的40%和不低于400平方米，展厅（室）适宜对公众开放。　　依托历史建筑、故居、旧址、遗址等不可移动的文化与自然遗产实物并以其原状陈列为主的博物馆，展厅（室）面积可适当放宽。　　馆舍应以民办博物馆自有为主；租赁馆舍的，应提交有效的《房屋租赁证》，租期不得少于3年。　　不得租借公办、民办博物馆作为办馆场地申请办馆。也不得使用居民住宅、地下室和其它不适合办馆或有安全隐患的场地作为办馆场所。　　民办博物馆的注册地，必须和其馆舍地址相一致，必须和其章程中的地址相一致。　　（二）具有与办馆宗旨相符合、构成展览体系的300件（套）以上藏品及必要的研究资料。　　藏品应当真实可靠且来源合法，其中文物应经文物行政部门认可、具有法定效力的文物鉴定机构鉴定，且不得将出土文物和其他不允许民间收藏的文物作为藏品。　　依托历史建筑、故居、旧址、遗址等不可移动的文化与自然遗产实物并以其为主要保护、研究、展示内容的博物馆，以及以大体量实物收藏为主的博物馆，藏品数量可适当放宽。　　藏品应以民办博物馆自有为主；向其他单位和个人租借的，应有书面协议，保持相对稳定，确保正常使用。举办者在开办民办博物馆时应及时履行提供藏品义务，并在博物馆存续期间不得抽回注册藏品。　　（三）具有详细的基本陈列计划。展品应当以藏品原件为主，使用复、仿制品的，应予以明示。展览内容应当科学准确，符合学术规范和社会良俗。　　（四）具有必备的办馆资金和稳定的经费来源。办馆注册资金系指举办者在扣除用地、建筑、设备设施、藏品等投入外，能保证民办博物馆一个年度正常运作的流动资金；最低限额为100万元人民币。　　举办者用实物、土地使用权、知识产权以及其他财产作为办馆出资的，所占比例不得超过其注册出资最低额度的40%，同时经具有评估资质的中介机构依法进行评估，并提供有效的权属证明。　　国家的资助、接受的捐赠财产以及借款，不属于举办者的出资。　　举办者在开办和博物馆存续期间应及时、足额履行出资义务，不得抽逃注册资金，并须按规定为博物馆提供风险担保。　　（五）民办博物馆的名称应当符合国家法律、法规的规定，一个民办博物馆只能使用一个名称。　　名称一般由行政区域名（所在地的市、区、县）+字号（两个以上汉字组成）+领域(主题、题材)+机构组织形式（博物馆）等四部分组成。　　其字号不得与所在地已经批准设立的民办博物馆名称相同或相似，不得与终止或停用不满五年的民办博物馆名称相同或相似，不得带有中外国家(地区)、国际组织、政党、社团组织、军队编号的名称，不得违背社会道德风尚和带有封建迷信色彩，不得带有可能造成误解误导的文字、内容或简称，不得含有"国际"、"中国"、"全国"、"中华"、"省"、"市"、"区"、"县"等字样。　　（六）具有符合法律、法规规定的博物馆章程。制定章程要符合《民办博物馆章程示范文本（试行）》要求，应当阐明下列主要事项：　　1、博物馆名称、地址；　　2、办馆宗旨和业务范围，包括博物馆使命陈述等；　　3、理事会（董事会）或其他形式决策机构以及监事会的产生办法、人员构成、任期、议事规则等；　　4、博物馆的法定代表人；　　5、藏品的数量、来源、性质以及保护利用管理处置的原则；　　6、藏品以外的资产数额、来源、性质以及管理、使用的原则；　　7、举办者不要求取得经济回报的约定；　　8、博物馆每年向公众开放8个月以上；　　9、博物馆自行终止的事由；　　10、章程的修改程序；　　11、博物馆自律条款等。　　（七）具有依法设立由举办者或其代表、民办博物馆职工代表、社会人士代表等人员组成的理事会（董事会）或其他形式的决策机构，其组成人数应在5人以上。其中三分之一以上的理事（董事）应当具有5年以上博物馆从业经验。　　在职国家机关工作人员不得担任任何形式的决策机构成员。　　（八）配备符合条件的专职馆长。民办博物馆的馆长应具有大学专科以上学历，具有中级以上专业技术职称和5年以上博物馆从业经验，无不良博物馆从业记录，年龄在70周岁以下，身体健康，能胜任博物馆管理工作。　　（九）具有与办馆宗旨相符合、与办馆规模相适应的专业技术和管理人员。其中专职人员50%以上具有大专以上学历，30%以上具有专业职称。　　不得聘用公办或民办博物馆在职人员兼职。　　聘任的财务人员应当具有会计从业资格，会计和出纳不得兼任。　　（十）建立符合博物馆规律和要求的组织机构，具有健全的管理制度。法定代表人按章程规定产生。　　（十一）举办民办博物馆的社会组织，应当具有法人资格；举办民办博物馆的个人，应当具有中国国籍，具有大专以上文化程度，具有政治权利和完全民事行为能力。　　非本地注册的社会组织，必须在本地相应机构登记注册，获得许可。在本地办馆必须是本地常住人口，或已在公安机关办理一年以上暂住证明的外地人口。　　国家机关及博物馆在职人员不得以公民个人名义举办民办博物馆。　　社会组织或者个人联合出资办馆的，须签署联合办馆协议并经公证机关公证，协议中应确定其中一方为主办者，并载明各方出资数额和方式、各方权利义务、合作期限、争议解决办法等。　　属捐赠性质的藏品、资金等资产，须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、捐资数额、用途和管理方法，以及相关有效证明文件。　　第五条 办馆条件达到标准的可以申请设立民办博物馆，举办者应当向所在地省级文物行政部门提交下列材料：　　（一）博物馆设立申请书。内容包括：举办者名称或姓名，博物馆名称、地址、宗旨、业务范围、藏品与经费的来源和数额及管理使用、专业技术人员情况、内部管理体制等。　　（二）博物馆章程。　　（三）合法有效的藏品证明文件。包括藏品目录及藏品合法来源说明、藏品鉴定证明，公证机关出具的证明藏品目录中所涉及的藏品均已作为拟设立博物馆的固定资产的公证文书。　　（四）基本陈列大纲及专家论证意见。　　（五）理事会（董事会）成员名单及首届筹备会议决议。　　（六）拟任法定代表人的资格证明文件。　　（七）拟任馆长的资格证明文件。　　（八）拟聘专业技术和管理人员的资格证明文件。　　（九）合法有效的办馆资金证明文件（验资报告）。　　（十）办馆场所证明。　　（十一）消防部门出具的办馆场所安全验收合格证明或消防备案受理凭证等文件。　　（十二）举办者的资格证明文件。　　（十三）所在地市、县级文物行政部门的初审意见。　　第六条 省级文物行政部门应当自受理举办者设立民办博物馆申请之日起30个工作日内，组织专家或委托具有相应资质的博物馆评估机构，对举办者提供的办馆申请材料以及实际办馆条件和办馆能力，进行审核评议或评估论证，由专家或评估机构出具《审核评议意见》或《评估论证报告》。　　省级文物行政部门依照法律法规和本标准规定以及《审核评议意见》或《评估论证报告》，作出“同意设立”或“不予同意设立”的审核决定，并将审核决定以书面形式在规定期限内送达申请人；作出不予同意设立决定的，应当说明理由。　　省级文物行政部门应及时将同意设立的民办博物馆的名称、地址、法定代表人、章程、藏品目录等主要信息，通过政府网站等媒体向社会公告。　　第七条 民办博物馆经审核同意设立后，应当依据《民办非企业单位登记管理暂行条例》的规定，到主管的民办非企业单位登记管理机关申请办理法人登记；并依据国家有关规定，到政府相关行政管理部门办理刻制印章、法人代码、收费备案、税务登记等手续后，方能开展办馆活动。民办博物馆应当自取得法人资格之日起6个月内向社会开放。　　第八条　本标准实施前已正式设立的民办博物馆执行本标准。对未达到本标准的，在本标准颁布实施后两年内通过年检、评估、督导等机制促其完成整改，拒不整改或经整改仍达不到相应标准的，由所在地省级文物行政部门依法取消其办馆资格。　　第九条 本标准自发布之日起施行。

上大学读什么专业好？这是很多学生都在考虑的问题。其实，选择专业并不是一件容易的事情，因为每个专业都有自己的优势和劣势。如果你还没有下定决心，可以参考一下以下几点：首先，要根据自己的兴趣爱好来选择专业，因为只有选择自己感兴趣的专业，才能学得起来并且有激情。 贵州师范大学性质公办 贵州师范大学概况贵州师范大学的前身——“国立贵阳师范学院”创建于1941年，是当时全国八所国立师范学院之一。建校之初，以王克仁、齐泮林、曾景、萧文灿、王佩芬、朱厚锟、尹炎武、李独清、李锐夫、杨宪益、姚奠中、夏元瑮、谢六逸、谭戒甫、向义、熊铭青、郝新吾、汤炳正、赵咸云、梁祖荫等为代表的一批知名学者来校任教。他们艰苦办学，传薪继火，为学校的进一步发展奠定了坚实基础。1950年10月更名为“贵阳师范学院”；1954年10月教育部委托贵州省人民政府管理贵阳师范学院，11月贵州省人民政府正式接管学院；1985年更名为“贵州师范大学”，1996年被贵州省人民政府确定为省属重点大学；2004年原贵州理工职业技术学院并入；2006年被列入教育部“对口支援西部高校计划”，与厦门大学结成对口支援关系；2013年7月正式获批博士学位授权单位；2015年成为教育部与贵州省人民政府共建的高等学校；2016年与兰州大学签署战略合作协议，开启双方深度合作与协同创新的新局面；2017年成为贵州目前唯一一所进入教育部/国家外专局“111计划”的高校。 学校地处有着“中国避暑之都”美誉的林城——贵州省省会贵阳市，现有三个校区，分别座落在云岩区、白云区（求是学院）和花溪区，占地面积2800余亩。有全日制在校学生3.6万人（含求是学院学生10755人、研究生3200余人）。设有24个学院、1所继续教育学院、1所独立学院（求是学院）。 学校注重对外学术交流与合作研究，先后与美国、英国、葡萄牙、俄罗斯、澳大利亚、日本、韩国、泰国、印度尼西亚、马来西亚、越南、柬埔寨等多个国家和台湾地区的大学与科研机构建立长期合作与交流关系，分别与美国、葡萄牙、俄罗斯、韩国、日本、泰国、印度尼西亚、马来西亚、瑞士等国家和台湾地区的多所大学开展有师生交流项目。开放办学力度进一步加大，是承担中国政府奖学金来华留学生培养任务院校之一，与英国苏格兰学历管理委员会合作举办有英国高等教育文凭项目（HND），与教育部留学服务中心合作开设有本科国际通识教育课程（IGEC），学校设有汉语水平考试（HSK）考点，可组织实施相关汉语水平考试。 学校历经七十七年风雨，代代贵师学人以振兴国家、民族为己任，修身治学，殚精竭虑，形成了特有的学人品质和学校品格，熔铸了“爱国、奉献、敬业、自强”的大学精神，凝练了“慎思笃行、博学致新”的校训，培养培训了26万余名各条战线的优秀人才，成为各项事业蓬勃发展、综合实力稳步提升、以教师教育为特色的多科性师范大学，为推动贵州经济社会发展尤其是基础教育的发展做出了积极贡献。 学校有1个国家工程技术研究中心、1个国家地方联合工程实验室、1个国家级大学科技园、1个国家级小微企业创业创新示范基地、1个国家级众创空间、1个教育部111引智基地、1个省部共建国家重点实验室培育基地、1个教育部科技创新人才团队、6个省高校人文社科研究基地、6个省级重点实验室、5个省级工程研究中心、6个省级工程实验室、1个国家遥感中心贵州分部、12个省级科技创新人才团队、4个省级协同创新中心，1个省级天文研究与教育中心，1个贵州省产学研结合示范基地（全省高校唯一），2个院士工作站。学校分析测试中心是贵州省司法厅首批批准的“物证司法鉴定所”、贵州省质量技术监督局批准的“贵州省化学试剂质量监督检验站”。出版有《贵州师范大学学报》（社会科学版）、《贵州师范大学学报》（自然科学版）和《贵州师范大学报》等报纸刊物，其中，《贵州师范大学学报》（社会科学版）是全国百强社科学报、中国人文社会科学核心期刊和贵州省一级期刊，《贵州师范大学学报》（自然科学版）是中国科技核心期刊。2011年以来，学校共承担省部级以上科研项目1336项，其中国家重点研发计划项目1项（含课题3项）、国家级科研项目355项、省部级科研项目981项，全校科研经费近5.2亿元；获省部级以上科研奖109项；获国家级教学成果奖2项、省级教学成果奖24项；国际级文艺奖2项；获批专利316项，出版学术著作339部。学术论文被SCIE、SSCI、SCI、EI、ISTP、ISSHP、CSSCI、CSCD收录4600余篇。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

一、贵州民族大学人文科技学院是公办还是民办 贵州民族大学人文科技学院是一所民办高校，该校是由贵州民族大学申办，民营资本投资，是经贵州省人民政府批准、教育部确认设立的具有独立法人资格的全日制普通本科高等院校。 二、贵州民族大学人文科技学院简介 学校现有两个校区，花溪校区坐落于山清水秀、被誉为“高原明珠”的贵州风景名胜区贵阳市花溪区，大学城校区坐落在产城融合创新、生态文明示范的贵安新区，毗邻 贵州财经大学 、 贵州医科大学 、 贵州师范大学 等高校。学校占地面积700余亩，校舍面积30余万平方米，教学行政用房20余万平方米。图书馆拥有纸质图书和电子图书近100万册。 学校实行董事会领导下的校长负责制，设有16个行政管理部门、7个学院和2个教辅部门，开设有本科专业36个。 学校贯彻党的教育方针，坚持，秉持“依托优秀资源，延揽优秀教师、培养优秀学生”的理念，以“修身、自信、乐学、笃学”为校训，按照“人才培养应用型、科研开发支撑型、社会服务区域型”的发展定位，围绕“抓学科建设、促教学质量、上科研水平、办高水平应用型大学”的思路，以“内涵发展、产教融合、服务地方、形成特色”为主线，落实立德树人根本任务，着力培养具有社会责任感、较强社会政治经济建设能力和国际视野的高素质应用型创新创业人才，努力建设成为特色鲜明、优势突出、效益良好、社会信赖、民族团结、人民满意的高水平应用型大学。 学校实施“人才强校”战略，通过实施一系列人才工程建成了一支德才兼备、生师比匹配、专兼比合理、学缘结构优化的师资队伍。目前，学校有专兼任教师600余人，副高以上职称占50%，具有硕士以上学位教师占70%。其中，中宣部文化名家暨“四个一批”人才、国务院办特殊津贴专家、贵州省高校哲学社会科学“黔灵学者”、贵州省省管专家、贵州省政府特殊津贴专家、贵州省哲学社会科学学术带头人、教学名师等近30人。 学校坚持以人才培养为中心，形成了以本科教育为主的人才培养体系。按照“突出应用、培育特色、提高质量”的思路，深化人才培养模式改革，积极调整专业结构，对接行业产业发展，积极开展校政、校企、校地、校所合作协同育人，着力培养应用型创新创业人才。 学校坚持以学科建设为龙头，形成了以文、法为主，理、工、管、教、艺协调发展的学科专业体系。通过学科建设统筹人才培养、科学研究、社会服务、师资队伍和资源配置，努力推进特色鲜明、优势突出的学科专业一体化建设。现有教育部民族教育发展中心“民族民间文化教育传承创新重点研究基地（高等院校）”1个，中国社会科学院法学研究所法治国情调研基地1个，中国少数民族哲学与社会思想史学会研究基地1个，中国南方少数民族文学艺术与文化传播研究基地1个，中国民俗学会民俗教育专业委员会“非物质文化遗产传承与教育研究基地”1个。2017年，学校被全国社科联评选为“创建新型智库先进社会组织”称号。 近五年来，学校自有教师主持省部级以上科研项目15项，其中国家哲学社会科学研究重大招标项目1项，国家社科基金项目4项；教师发表学术论文250余篇，其中SCI、EI、ISTP检索及核心期刊论文40余篇；出版专著15部。学校“少数民族非遗传承创新研究团队”荣获“贵州省哲学社会科学十大创新团队”称号。 学校面向全国12个省（区）招生，目前有全日制在校本科生1.38万余人。建校以来，学校为国家特别是贵州经济建设和社会发展输送了2万余名合格人才，毕业生对母校的满意度达到95%以上，一次性就业率均保持在90%左右，毕业生良好的综合素质得到社会充分认可。近年来，毕业生中已有300余人考上了研究生，如 南京大学 、武汉大学、华东师范大学、 西南大学 等国内著名高校。 学校坚持以服务社会为导向，逐步形成了立足地方、面向全国，政、产、学、研相结合的社会服务体系。学校与地方政府以及企事业单位开展了全面合作，并建成各级各类实习实践基地150余家。 学校广泛开展国际国内交流与合作，先后与北京语言大学、华中师范大学、华南师范大学、暨南大学、 西南大学 等著名高校建立了友好合作关系，每年选派100余名学生交流学习一年。通过“千人留学计划”项目，每年选派20余名优秀学生赴台湾大叶大学、俄罗斯普列汉诺夫经济大学、马来西亚理工大学、加拿大菲沙河谷大学等高校进行交流学习。

一、贵州食品工程职业学院是公办还是民办 贵州食品工程职业学院是一所公办高校，该校是2017年2月20日经贵州省人民政府批准，并报国家教育部备案成立，由贵州省发改委贵州省粮食与物资储备局主管。 二、贵州食品工程职业学院简介 贵州食品工程职业学院于2017年2月20日经贵州省人民政府批准，并报国家教育部备案成立，由贵州省发改委贵州省粮食与物资储备局主管。2018年8月3日，经中共贵州省委常委会议研究决定，同意组建贵州食品工程职业学院党委。学院以普通高职教育为主，同时举办中等职业教育、成人高等教育、国家职业技能培训与鉴定等工作。学院的办学与历史沿革经历了1953年由上海粮食学校援建和成立的贵州省粮食学校，1994年更名为贵州省贸易经济学校(2001年贵州省贸易经济学校与贵州省贸易经济技工学校合并为贵州省贸易经济学校)，今天的贵州食品工程职业学院是在贵州省贸易经济学校基础上组建成立的，以服务贵州粮油食品产业链为宗旨的一所全日制公办普通高等职业学院。 现有3个校区，占地614亩，其中清镇职教城乡愁校区514亩、贵阳北校区70亩、南校区30亩，校舍面积22.6万平方米。清镇职教城乡愁校区与风景如画的贵州风景名胜区红枫湖毗邻，北校区与风景优美的贵阳登高云山森林公园相伴，南校区位于风景秀丽的贵阳河滨公园边上，校园风景秀丽，环境宜人。建有现代化的教学实训楼、信息大楼、图书馆、田径运动场、体育馆、学生活动中心等基础设施，可容纳在校学生10000余人。 学院坚持扎根贵州办学，围绕粮油食品产业对人才的需求，加强学科和专业建设。现有粮油食品工程系、信息工程系、机电与建筑工程系、财经商贸系、文化艺术系、马克思主义教学部、基础部、继续教育部、中专部等9个教学单位，共33个专业，其中高职21个专业(粮油储藏与检测技术、食品质量与安全、食品贮运与营销、食品加工技术、绿色食品生产与检验、食品生物技术、粮食工程技术、酿酒技术、物流管理、会计、电子商务、财务管理、市场营销、物联网应用技术、数字媒体艺术设计、大数据技术与应用、机械制造与自动化(食品机械方向)、建筑工程技术、工程造价、舞蹈表演、音乐表演)，中职12个专业(粮油储运与检验技术、会计电算化、物流服务与管理、建筑工程施工、电子商务、计算机平面设计、数字媒体技术应用、建筑装饰、物联网应用技术、学前教育、民族音乐与舞蹈、汽车运用与维修)，有国家级中职示范专业5个，省级中职示范专业4个。 学院拥有一支适应高职教育需求，品质优秀、结构合理、专兼结合的教师队伍。现有教职工300人，其中专兼职教师183人，高级职称占38.8%，硕士占26%，双师型教师比例为48.1%。具有全国教学名师1人、全国优秀教师及优秀教育工作者5人、省级优秀教师4人。 学校坚持“知行合一、德技双馨”的校训精神、“勤学砺技、慎思笃行”的学风和“尚德关爱、精技善教”的教风，努力培养具有人文精神、工匠精神的粮油、食品产业链高素质技能型人才。现有全日制在校学生5426人，学生参加全国职业院校技能大赛获省部级以上奖项200多项。建校65年来，已为社会培养和输送了各级各类毕业生近8万人，他们中80%以上成为我省粮油与食品战线上出得来、回得去、留得住、用得上、有作为的永久牌人才，为贵州经济社会发展作出了积极的贡献。不少毕业生成长为政府部门和企事业单位领导干部或业务技术骨干，有的成为企业家，涌现出一批各级劳动模范，其中有2人被选为“贵州十佳优秀企业家”。近来年，学院就业率稳定在98%以上，用人单位满意率在97%以上。 学院坚持产教农融合发展，重视对外交流与合作。先后与贵州省储备粮管理总公司、中央储备粮贵阳直属库、贵州金杨油脂有限公司等120余家企业建立了校企合作关系，建有38个实训室及40余家校外实训基地。与华东理工大学、贵州大学、 贵州师范大学 等高校合作开办函授、自学考试。除与贵州省内高校开展“3+2”专升本合作外，我院还将拓宽同国外高校合作的渠道，积极开展“2+1”高职联合培养、“3+1”专升本、“3+2”专升硕等国际合作办学，培养学生国际视野，积极提升办学的国际化水平。同时，还是国家粮食和物资储备局、省财政厅、省教育厅、省人社厅确定的职业技能培训及职业资格鉴定单位，面向社会开展农产品检验、仓储管理、会计、计算机高新技术等各种长短期培训，年培训鉴定人数3000余人次，为企业培训鉴定一大批技能型人才，深受社会一致好评。 经过65年的建设发展，现已成为首批全国重点建设示范性中专学校、首批国家级重点中专学校、全国职业教育百家(A)类学校、中国诚信学校、全国百所“工学结合、半工半读”试点学校、国家级计算机应用与软件专业实训基地，部级重点中专学校、省级重点中专学校、贵州省计算机与网络技术职业教育集团挂靠单位及理事长单位、首批贵州省特色文化学校。学院还是贵州省职业教育师资培训基地、贵州省会计电算化培训单位、贵州省公务员计算机综合应用能力培训点、全国计算机信息高新技术考试点;先后荣获全国职业教育先进单位、全国粮食系统先进集体、全国群众体育先进单位，贵州省文明单位、贵阳市文明单位、贵州省德育工作先进单位、贵州省体育卫生工作先进单位等100多项荣誉称号。 学院正紧紧围绕“三大战略”“五张名片”，围绕“一带一路”“乡村振兴”“长江经济带”，坚持扎根贵州，服务粮油食品产业链，努力建成特色鲜明、社会信赖、人民满意、师生幸福的优质职业院校。

一、铜仁幼儿师范高等专科学校是公办还是民办 铜仁幼儿师范高等专科学校是一所公办高校，该校是有着100余年的悠久办学历史、是省重点师范学校，是经贵州省人民政府批准的高等专科学校。 二、铜仁幼儿师范高等专科学校简介 。1919年，思南师范学校在“为仁书院”旧址上创建，这就是学校的前身。近百年来，学校9易校名，5迁校址,但薪火相传，文脉相承，学校将艰苦创业的作风、教育兴邦的追求，凝炼成“献身教育，回报山乡”的学校精神，烛照着一代代师生在教育战线上奋斗终生。 改革开放以来，学校为黔东培养了数以万计的优秀教育人才，先后9次荣获中央部委表彰，连续四届被贵州省委、省人民政府评为“红旗文明单位”“双合格学校”，被誉为“云贵高原一颗璀璨的明珠”。 2012年8月，学校抓住国家教育改革和发展的重大机遇，从思南县城整体搬迁至铜仁市教育园区;同年12月，经贵州省人民政府批准并报教育部备案，升格组建为铜仁幼儿师范高等专科学校，迎来了前所未有的跨越式发展，实现了凤凰涅槃。 从千里画廊的乌江之滨，到钟灵毓秀的锦江河畔，铜仁幼儿师范高等专科学校以崭新的面貌，彰显出蓬勃的生机与无限的活力。 在党委的正确领导下，学校精心谋划，强化顶层设计，以科学发展观统领全局，确立了“建设特色鲜明、贵州一流、全国知名的幼儿师范高等专科学校”的发展目标，“立足铜仁，面向贵州，辐射武陵”的服务方向，“立德树人，育人为本，知行合一，终身学习”的办学理念，实施“专业立校、人才强校、特色兴校、依法治校”的发展战略。 学校师资雄厚，办学规模逐年扩大。现有教职工389人，其中，高中级职称人员占专任教师队伍的56%，硕士学位以上专任教师占46%。设有学前教育、初等教育、艺术与体育教育、外语与旅游、继续教育五个系十个专业，其中学前教育、初等教育为品牌专业，艺术与体育教育为特色专业，面向贵州、重庆、湖南、湖北、四川、广西等省招生，现有大专、中职在校学生9100余人。 学校办学条件逐步完善。规划占地面积1000亩，拥有教学楼、艺术楼、图书馆、田径场、篮球场、学生公寓等各类设施。如今，校园内楼房错落，芳草如茵;花榭亭台，交相辉映，已打造为黔东及武陵山片区学前教育及初等教育师资培养培训、科学研究、社会服务和文化传播的重要基地。 学校坚持立德树人、育人为本，牢固树立“人才培养是高校的首要任务”的科学理念，党建和思想政治教育活动蓬勃发展，探索创建了“3456”立体德育教育模式，以魅力、激情、和谐“三个幼专”建设为基础，以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“四有好老师”为主线，传承黔东红色文化、民族民间文化、生态文化、廉政文化“四种文化”，打造健康、爱心、文明、智慧、责任“五有阳光青年”，培育学生“六项自觉”管理，为校风学风建设注入了先进性的内涵，全面提升了学生人文素养、职业道德、职业精神与职业能力。 学校大力推进科研兴校，积极开展国家级、省级课题项目科研。教师已参与编写国家、省级教材教参166种，出版专著7本，荣获国家及省级论文奖50多人次，在省级以上刊物发表论文、作品1200余篇。 学校立足铜仁，拓展视野，已与泰国斯巴顿大学、台湾朝阳科技大学等国内外高校建立了学生交流合作关系;与 贵州师范大学 、贵州师范学院建立了“2+2”专升本及学历提升工程合作模式;与铜仁学院签订了合作办学协议，共享该校教育教学资源;与碧江、思南、万山、松桃、沿河等区县中职学校建立了“2+3”联合办学合作机制;与铜仁市各大型幼儿园组建了“幼教共同体(集团)”，为在校学生和武陵山区幼儿教师、小学教师的专业化发展，搭建了广阔的平台。 学校领办有铜仁市旅游学校，为当地社会培养应用型旅游专业人才。 学校重视民族民间文化艺术及体育教育，定期举办一年一度的“武陵之春·魅力幼专”文化艺术节、“武陵金秋·激情幼专”体育节和“书香校园”等活动，凸显学校文化艺术及体育教育的特色，提升学校的办学品位。学校艺术团和运动队在国家、省市举办的各种比赛中屡获佳绩，树立了良好形象，形成了特色品牌，为学校的未来发展开辟了广阔空间。

西安财经大学行知学院2022年全日制普通本科招生章程第六条明确，该校办学性质：民办普通高等教育。

初中毕业生读技校有前途吗？技校是专门培养技术人才的院校，对于初中毕业生来说，是否有前途读技校呢？其实，技校对于初中毕业生来说是有前途的。技校专业设置合理，实践性强，能够接受学生的就业要求。另外，技校的学费相对于高校来说要便宜得多，这对于家庭经济条件不是很好的学生来说，是一个很大的优势。 济宁市艺术教育学校公办还是民办？答：公办 济宁市艺术教育学校简介：济宁教育学院·济宁市艺术教育学校（原金乡师范学校）创建于1950年，占地150亩，建筑面积8万余平方米。学校实行封闭式管理，注重校园文化建设，着力打造书香校园、文化校园。学校校园环境优美，四季如春,是我市第一批省级园林式学校。 学校教学条件先进，设施设备齐全。多媒体教室、录播室、钢琴室、舞蹈房、计算机实训室、音美实训楼等现代化教学设施一应俱全，为莘莘学子提供了一流的学习实训条件。公寓化学生宿舍，国家A级标准餐厅，高标准塑胶操场，全天候风雨体育馆，为学生提供了一流的生活娱乐环境。 学校注重学生的全面发展，充分发挥师范教育和艺术教育资源优势，采取“课程教学+社团训练”育人模式，突出“三能三会”，侧重技能训练，除常规文化课程学习之外，还开设了舞蹈、声乐、书法等专业技能课程，开展了民乐团、军乐团、合唱团、腰鼓队、礼仪队、舞蹈社团等多样化的社团活动，形成了鲜明的办学特色，打造了靓丽的专业品牌，为创建济宁市幼儿师范专科学校奠定了坚实的基础。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

民办营利教育的三种登记注册方案那么，在实施民办教育促进法之后，各地究竟该怎样对营利性民办培训教育机构进行登记、注册呢？目前有三种意见。第一种意见是，设立营利性民办教育培训机构，按照民办教育促进法的规定，需要经过教育行政部门或劳动行政部门审批，获得办学许可证，由于机构要营利，要从严审批。第二种意见是，设立营利性民办教育培训机构，与设立营利性的举办学历教育的民办学校不同，举办学历教育的营利性民办学校，需要办学许可证，而进行非学历教育培训的营利性教育培训机构不必像设立非营利性教育培训机构那样要求获得办学许可证，但需要工商部门在登记时，征询教育行政部门或劳动行政部门的意见，根据教育部门或劳动行政部门的意见，决定是否登记。此即上海实行的登记方式。还有一种意见是，不必经教育行政部门或劳动行政部门审批，或征询意见，直接由工商部门按企业登记办法登记，而在登记后，对教育培训机构的培训项目实行备案制。

1.严禁无计划、超计划组织招生，招生结束后，学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生；　　2.严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果；　　3.严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源。　　4.严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班。　　5.严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源；　　6.严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”；　　7.严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据；　　8.严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班；　　9.严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率，教育行政部门也不得对学校中高考情况进行排名，以及向学校提供非本校的中高考成绩数据；　　10.严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。

一、充分认识加强民办非学历教育机构安全管理工作的重要性和紧迫性。加强安全管理工作，确保师生员工生命安全是各民办非学历教育机构的首要责任。各民办非学历教育机构要充分认识当前安全管理工作面临的严峻形势，切实增强使命感、责任感和紧迫感，做到制度上更加健全，措施上更加有力，落实上更加到位。坚决杜绝各类安全事故的发生。二、建立健全安全管理工作领导机构、组织机构，进一步健全安全工作责任制，层层签订安全工作责任书。各民办非学历教育机构要成立安全管理工作领导小组，负责本机构安全管理工作。举办者（法定代表人）为安全管理工作第一责任人，行政负责人为安全管理工作具体责任人，安全工作有明确分工，责任到人。每年（每个培训班次）要与学生家长、任课教师签订安全工作责任书。要进一步明确学生上下学途中、教学场所、教学班和各教学环节、重点时段的具体责任人，细化具体工作。三、立即开展安全检查和隐患排查，坚决杜绝各类事故隐患。各民办非学历教育机构要立即行动，举办者（法定代表人）和行政负责人要亲自负责，组织精干人员，对办学场所内部及周边进行一次拉网式排查，全面查清可能影响安全稳定的各种隐患，并逐一落实整改措施。整改工作务必深入细致，并限期整改到位，确保及时消除安全隐患，坚决做到不走过场、不留死角。安全检查和隐患排查要有原始台账备查。四、严格落实安全措施，切实提高安全防范能力。各民办非学历教育机构要结合自身特点，按照人防、物防、技防的要求，投入必要的安全经费，从严管控，切实提高安全防范能力。要严格准入制度，防止精神病患者、来历不明人员等进入。培训期间应配有专门安全保卫人员，加强周边巡查力度，加大巡查密度。要加强对师生员工的安全教育，通过各种形式宣传安全知识，增强师生的安全防范意识，提高自我保护能力。五、完善机制，健全制度，切实提高应急处置能力。各民办非学历教育机构要进一步完善机制，健全制度。针对民办非学历教育机构的办学特点，要重点建立健全学生上下学接送登记制度、领导带班值班制度、门卫值班制度、消防安全管理制度（必须取得消防验收合格意见书）、用火用电安全管理制度、防溺水管理制度、食品卫生安全管理制度、安全隐患排查工作制度、传染病防控工作制度、安全教育工作制度等安全工作管理制度。加强各类安全应急预案的演练，提高应急响应速度，提高事故处置能力，确保发现得早、控制得往、处理得好。各民办非学历教育机构要主动加强与社区和辖区民警联系，组成联防组织。要加强值班报告工作，确保发生问题能在第一时间向主管部门及相关部门报告，争取主动、及时处置。六、为确保师生的生命安全，防止和减少因恶劣天气和自然灾害而造成的安全事故，各民办非学历教育机构要有针对性地对各类恶劣天气和自然灾害制订防御措施，在发生台风、暴雨、雷电、冰雹、洪水、泥石流、高温、低温雨雪冰冻灾害等恶劣天气和自然灾害时，各民办非学历教育机构应停止一切学生活动。

随着本市(北京市，下同）高招本科批次的录取临近尾声，民办高校的招生“大战”即将打响。昨天（7月22日，下同），北京市教委发布通知，要求民办校规范招生行为，严禁使用未经教育行政部门审批的招生简章进行招生宣传，民办高校原则上应“一校一址”办学。 针对往年曾出现一些家长分不清学历教育和非学历教育区别受骗上当的情况，市教委要求，对参加全国普通高等学校统一考试招生体制管理的15所民办高校，在招生时不得擅自变更招生计划。各民办高校应将非学历教育招生与学历教育招生分开进行宣传，招生简章分开印制。对于自行招收的非学历教育学生，由学校向其发放学习通知书。学习通知书必须明确学习形式、学习年限、取得证书办法等内容。 各民办高校在招生宣传中应使用在教育行政部门备案的招生简章和广告。严禁专科层次民办高校擅自改变或缩写学校名称、专科办学层次，进行任何形式的“专升本”“3+1”“2+2”等模糊、误导性招生宣传；严禁擅自改变办学类型，将自考助学、成人高等教育、远程网络教育等不同类型的教育混同于普通本、专科教育进行误导招生宣传；严禁向未填报本校志愿、未上线的考生办理统招电子档案投档录取事宜。 市教委要求，民办高校原则上应“一校一址”办学，经审批机关核准最多不超过2址办学。除个别情况外，各民办高校不得在本市行政区域外设立教学点、开展教育教学活动。 各民办高校不得委托、承包给中介机构或个人进行招生。招收自考助学学生和其他形式的非学历学生，在办理入学手续前必须向学生或家长公示收费项目、标准和退费办法，并与学生签署退费协议。学校制定的收退费办法不得与教育行政部门和物价管理部门的相关规定相抵触。（记者 张灵）

3月21日下午，合肥市民办教育协会培训专业委员会春季研讨会在学大教育新华广场校区召开，合肥市二十余家依法办学知名民办培训机构会议围绕《教育部办公厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》（教基厅【2018】3号，简称“《3号通知》”）及合肥市刚刚出台的《关于加强******中小学教师师德师风建设的实施意见》（简称“《实施意见》”），并就新政策背景下中小学课外培训机构如何规范发展展开深入探讨。合肥市民办教育协会会长朱志明应邀参会。 规范发展将迎来春天 合肥市民办教育协会副会长、学大教育安徽区域总经理林杰作为“东道主”首先发言：时令恰逢春分，合肥民办教育机构汇聚一堂学习通知精神，实乃共迎民办教育春天的盛会。他表示，学大已认真学习通知的精神内核，并调整办学思路，如对“名师榜”、“高分榜”等应试教育的衍生品予以去除。 调研会现场，来自合肥各民办培训机构的负责人踊跃发言，他们一致认为，四部委联合颁布的专项治理通知，对于规范校外培训机构、发展校外培训市场具有重大的推动作用和积极意义，必将使民办校外培训机构的发展迎来春天。对于如何更好地贯彻通知精神，结合各自的实情，参会人员也纷纷提出意见和建议。 代表张宗尧表示，民办教育对于促进我国教育均衡发展作出重要贡献，约有20%的受教育者就出自民办教育机构，此外《民办教育促进法》的颁布也是对其最大的肯定。所以，他建言，在具体贯彻通知精神时，主管部门应当避免武断的方式，以规范和发展为实施原则。 代表李二宝、曹新宏等人认为，师德教育缺失在校外培训机构里普遍存在，其重视程度高低往往取决于校长的个人认识层面，这在一定程度上影响了培训机构的声誉和发展。 证照不全、鱼龙混杂、恶性竞争，是当下校外培训机构的现状，与会人员集体发声，要求主管部门按照通知精神予以整治和规范。但在具体操作上，很多代表也希望主管部门能“分步走”，让校外培训机构有自查和调整的时间，主管部门也需积极引导。 依法办学以秉承社会责任 合肥市民办教育协会副会长、培训专业委员会理事长，皖智教育集团总裁郭祖彬向参会人员详细解读了“《实施意见》”中的3个办法和1个“清单”，并通报传达了全市“中小学师德师风建设动员大会”的精神。 郭祖彬认为，教育主管部门对公办教师“有偿补课”和“校外兼课”等有违师德师风的行为是“动真格”的，绝对不是“一阵风”，培训机构需要重视起来，有针对性地进行自查自纠，甚至是整改。校外培训机构的发展将从“发展”阶段向“规范”阶段转变。 从长远看，一系列文件的出台和办学行为的规范，对校外培训机构的发展无疑是“利好”，“违规办学”、“非法办学”是没有出路的，所以越规范越有机会。 调研会最后，合肥市民办教育协会会长朱志明带领参会人员再次认真学习了“《3号通知》”，并对很多培训机构负责人的意见和建议表示认同。朱志明认为，目前校外培训既“繁荣”又“混乱”，这一局面的形成与“指挥棒”密切相关；校外培训机构作为民办教育的一部分，作为公办教育的“有益补充”承担了许多社会责任，作出了许多社会贡献，尤其在落实就业方面非常突出。 朱志明表示，协会一定会将各位民办校外培训机构的“合理化建议和诉求”向主管单位转达，形成《会议纪要》将大家的想法“带上去”；也会积极与主管部门沟通，完善规范校外培训机构的“告知清单”，帮助会员单位依法依规、便捷高效地配合主管单位的各项工作。 朱志明建议大家务必认真领会文件精神，把握时代脉搏，紧密契合民办教育发展的方向，坚持“依法办学”。朱志明提议，合肥市民办教育协会的会员单位要适时发出倡议，向全市所有的校外培训机构倡导规范办学，促进合肥地区民办教育良性发展。 ;

一、进一步加强分支机构管理 1.全面落实对培训机构设立分支机构（含教学点，以下同）的管理职责。各区（市）县教育行政部门要指导培训机构依法规范办学。中心城区已经存在的、跨区设立的分支机构，在办学所在区提出独立办学申请且达到办学条件的，所在区应依法审批，不得额外设置门槛；中心城区已经存在的、跨区设立的分支机构，目前暂时达不到独立办学条件、以原审批区培训机构名义办学的，要严格履行备案要求，及时完善相关手续。办学场地所在区与原审批区教育行政部门要共同依法加强管理。自2014年专项治理后，培训机构不再跨区设立分支机构。凡擅自设立分支机构的，办学所在区应将其作为无证办学机构履行管理职责，报请属地政府并会同相关职能管理部门依法查处。 2.加强对培训机构设立分支机构的调查清理。中心城区各区教育行政部门应对所属审批设立的培训机构跨区设立分支机构的情况进行全面调查清理，并结合专项治理情况及时向社会公示公告清理结果。 二、进一步加强备案管理 1.落实培训机构宣传广告和招生简章的备案管理。培训机构凡发布宣传广告与招生简章的，应到所属教育行政部门进行备案。教育行政主管部门应按照《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规的相关规定，对符合备案要求的予以备案并及时向社会公示公告。同时，要切实加强事前审查及事中、事后的指导与监管。 2.切实规范培训机构办学行为。培训机构法定代表人对学校发布的宣传广告和招生简章的真实性、合法性负责。培训机构不得随意变更或简化培训机构名称，不得利用名校名师的名义进行宣传招生，不得有夸大其词的虚假宣传行为，不得故意欺骗或误导家长与学生。教育行政主管部门要督促所属培训机构实事求是、客观真实地开展宣传，依法处理培训机构因发布虚假广告简章侵害学员合法权益的违法违规行为。 三、进一步加强办学许可证管理 教育行政主管部门要根据专项治理情况，对所属培训机构的办学许可证核准的办学范围和内容进行清理规范，不得出现无具体业务范围及办学内容规定的培训机构。各区（市）县教育行政部门要进一步指导所属培训机构进行“亮证”办学，在其注册办学场所显著位置悬挂办学许可证；要求培训机构严格按照核准的业务范围和办学内容开展培训。任何培训机构不得随意变更办学许可证核准事项；不得擅自开展办学许可证上未载明的业务范围和办学内容。 四、进一步加强收费监督管理 1.坚持培训机构收费公示制度。各区（市）县教育行政部门应督促培训机构认真执行国家、省有关法律法规规定及要求，自主合理确定收费项目和标准。各培训机构要在办学场所显著位置公示收费项目、收费标准、投诉电话等内容，自觉接受社会监督。 2.规范培训机构合同管理。各区（市）县教育行政部门应督促培训机构与学员（或未成年学员监护人）签订培训合同。培训合同要体现权利、义务对等与公平合理原则，杜绝出现免除培训机构责任、无理加重学员责任、强行排除学员权益的霸王条款。 3.妥善处理培训机构的学员退费。各区（市）县教育行政部门要切实维护培训学员的合法权益，督促培训机构向学员开具规范的收费票据。培训机构与学员因退费出现纠纷时，教育主管部门应协调涉事培训机构积极处理。调解无效应建议双方通过法律途径解决。 五、进一步加强义务教育学生培训管理 各区（市）县教育行政部门应督促培训机构认真遵守国家相关政策规定及要求，推动行业自律，体现社会责任。培训机构要认真履行《成都市民办教育培训机构自律公约》，不得以各类义务教育成绩与培训入学挂钩，不得举办与义务教育升学相挂钩的培训班，不得为义务教育中小学招生入学提供考试等服务，不得有奥数、学科竞赛等加重学生学习负担的培训行为。 六、进一步加强任职教师管理 各区（市）县教育行政部门要指导和督促培训机构，严格执行《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例、《四川省<中华人民共和国民办教育促进法>实施办法》等法律法规的规定，聘用具备国家规定资格的教师，聘请的外籍教师应具备准入和资格认定证件与手续。各培训机构要依法与教师签订劳动务工合同，明确双方的的权利与义务，切实维护任职教师合法权益。 七、进一步规范培训机构办学行为 教育行政主管部门应依据自身职责与职能，按照我国《教育法》、《民办教育促进法》及其实施条例等法律法规的要求落实管理职责。对所属培训机构存在的各类违法违规办学行为，依据法律法规相关规定分别提出实施整改、停止招生、吊销办学许可证等行政处罚，努力维护我市教育培训市场秩序，切实维护受教育者的合法权益。结合每年民办学校办学情况年度登记进行摸底调查，及时发现、处理未经审批的无证培训机构。需要进行取缔的，应报告属地政府并提请组织相关部门联合执法。 八、进一步保障社会公众知情权 各区（市）县教育行政部门应将所审批设立民办教育培训机构的年检情况、检查清理的相关情况、辨别合法培训机构的方法及渠道、学员与培训机构发生经济纠纷后的处理权限及流程等信息，通过政府信息公开网站和有关媒体加大公示公告等宣传的力度，保障社会公众的知情权和监督权，提高社会公众对培训机构相关信息的知晓率，方便学生及家长理性选择培训服务。

国家教育机构承认的有效学历有哪几个方面，民办承认吗？ 有普通全日制、成教、自考、网教、电大。 至于民办，在学信网能查到就承认。 国家承认，国家教育部承认的学历有哪几种？（专升本） 相对其它的专升的类型，远程的含量是最低的，英语一般是大学四级的水平。 国家教育序列承认的学历有哪些 国民教育序列指在教育部颁发毕业证书范围内的全日制毕业生、自学考试毕业生、成人高等教育毕业生、函授或电大、远程教育毕业生等。颁发的文凭都是在教育部电子注册的，是被国家和社会承认的。国民教育序列大学学历也就是教育部承认的大学学历. 高等教育学历文凭主要有三种： 普通高等教育学历证书（即普通招生计划高等教育学历）、 成人高等教育毕业 （结业）证书、 高等教育自学考试毕业（结业）证书。 国家承认的远程教育机构有哪几家？ 教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育(网络教育）试点，对这68所高校培养的达 到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。这68所现代远程教育试点高校名单 如下：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、 北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、中 国医科大学、东北大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海第二医科大学、华 东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学、郑州 大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、四川大学、重庆 大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、四川农业大学、西南大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大 学、兰州大学、中央广播电视大学。 国家承认的学历网上教育机构有哪些 什么是网络教育 　 网络教育现在也叫远程教育，是指在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向受教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。 目前国家教育部批准68所高等学校开展网络教育（现代远程教育）试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。报读网络院校是很多社会人士（主要是在职人员）提升学历的首选！ 教育部自1999年启动网络教育试点工作以来，对网络教育试点工作各方面做了严格的规范和要求。目前教育部批准了68所院校开设网络教育院校，对于达到毕业要求的网络教育学生，由获批开展网络教育院校按照国家有关规定颁发的学历证书，证书电子注册后，国家予以承认。该68所网络教育试点院校有（按地区分类）： 广 东 3所 华南理工大学、华南师范大学、中山大学 北 京 18所 清华大学、北京邮电大学、北京大学、北京师范大学、中国人民大学、北京理工大学、北方交通大学、北京外国语大学、北京中医药大学、北京语言大学、北京广播学院、中央广播电视大学、中国农业大学、北京科技大学、对外经济贸易大学、北京航空航天大学、中央音乐学院 中国石油大学（北京）远程教育学院 上 海 8所 上海交通大学、复旦大学、同济大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、上海外国语大学、华东师范大学 东 北 7所 东北大学、东北农业大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、中国医科大学、东北财经大学 四 川 6所 四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、西南财经大学、四川农业大学 湖 北 5所 华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、武汉大学 陕 西 4所 西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学 江 苏 3所 南京大学、东南大学、江南大学 福 建 2所 厦门大学、福建师范大学 湖 南 2所 湖南大学、中南大学 国家教育部承认的正规学历有哪些 　国家教育行政主管部门承认的正规学历指国家承认的大学专科或本科毕业证书（学历证明）。 具备条件基本如下：均可在学信网查询。 1． 经过高校招生考试并被高校录取的,持有普通高校毕业证书； 2． 经过成人高校招生考试并被录取的,持有成人高校毕业证书； 3． 自学考试的毕业证书； 4． 高等教育学历文凭考试毕业证书； 5． 部队院校毕业证书应是总参和国家教育部联合颁发的毕业证书； 6． 党校毕业证书应是教育部颁发的成人高校毕业证书； 7． 经过教育部批准的属于国民教育系列的成人高等教育形式，如成人高考、远程网络教育、开放教育等等。 应该就是学信网上可以查得到的吧，全日制的，还有正规的网教、成教、自考都是的，但你必须要找正规的机构 有国家教育部承认的民办大学么?(本科) 有很多啊，你问清楚毕业证有没有教育部的章，有的就是

浙大求是学院是民办学院。拓展资料：浙江大学求是学院成立于2008年7月，秉承求是之校训，是学校实施通识教育、大类培养的重要机构，是“一横多纵”学生教育管理体制的重要平台，具有思想政治教育与学务管理双重职能。求是学院由丹阳青溪、紫云碧峰和蓝田三个学园组成，实行属地化管理，配备学园主任、辅导员、班主任、新生之友、研究生兼职辅导员、学长组等开展大一学生通识教育与管理服务工作。成立十余年来，为各专业院系输送优秀学子7万余人。自成立以来，学院践行“以学生为中心”的教育管理理念，认真实施新生始业教育，配合校党委学工部、人武部组织学生参加军训。重点开展学生学业指导和困难生帮扶工作；配合专业院系开展专业宣传与引导，指导学生完成主修专业确认；开展职业生涯规划辅导；开展学生党建和团建工作，引导学生积极向党组织靠拢；支持学生开展丰富多彩的社团活动、文体活动和社会实践活动。民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校包括实施学历教育、学前教育、自学考试助学、其他文化教育的民办学校及民办教育机构，以及实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办学校及民办教育机构。2022年，全国共有各级各类民办学校17.83万所，占全国学校总数的比例为34.37%。其中，民办幼儿园16.05万所；民办义务教育阶段学校1.05万所，民办普通高中4300所，民办中等职业学校2073所（不含技工学校数据），民办高校764所。

1、先说民营企业和私营企业的区别：私营企业一个所有制概念。私营企业是指由自然人投资设立或由自然人控股，以雇佣劳动为基础的营利性经济组织。通俗说，就是私人出钱开办的企业。 而民营经济，则不是一个所有制概念，它是从经营层面上说的。它强调的是“以民为经营主体”，与“国营”或“官营”相对应。因此，只要不是国有国营或官办的经济，全都是民营或民营经济。在民营经济中，既包括全部私有制经济，也包括除了国有国营以外的其它公有制（集体所有制）经济，例如乡镇企业，合作社经济，以及社区所有制经济，社团所有制经济，基金会所有制经济，等等。 2、再说民办非企业与以上二者的区别：所谓“民办非企业”，根据国务院颁布的《民办非企业单位登记管理暂行条例》规定，它是指企业、事业单位、社会团体和其他社会力量以及公民个人利用非国有资产举办的，从事非营利性社会服务活动的社会组织。在我国现行体制下，民办非企业单位和社会团体、基金会一样，其实质均为民间组织的一种形式。您是想注册那种类型的啊？民营企业可以是民间的团体办的企业。民办非企业就是非营利性企业，比如基金会组织、公益组织。私营企业就是个人办的盈利企业。民办学校属于民间办理的企业，是不是属于民营企业，要看企业的所有权是在团体的手里，还是在某一个个人的手里。即法人是某一个民间机构或者团体，还是个人。

一、广州体育学院是公办还是民办 广州体育学院是一所公办高校，该校是华南地区唯一的体育本科高等学府，也是建国以来国内较早专门从事体育教育的院校之一，隶属于广东省人民政府。 二、广州体育学院简介 广州体育学院创建于1956年，是华南地区唯一独立建制具有本科和研究生教育的体育高等学府，具有教授评审权和硕士授予权。2008年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。 学校在校生约8000人，研究生900多人，与国家体育总局手曲棒垒中心联合办学培养研究生，与上海体育学院联合培养博士生。 学校现有6个学科门类：教育学、文学、经济学、管理学、艺术学、医学。拥有10个硕士授权点：体育学一级学科是广东省重点学科，具有7个二级学科硕士授权点，分别是体育教育训练学、体育人文社会学、运动人体科学、民族传统体育学、休闲体育学、体育新闻传播学、运动康复；以及医学门类运动医学硕士点、新闻与传播专业硕士点、体育专业硕士点。 设有18个本科专业：体育教育、运动训练、武术与民族传统体育、社会体育指导与管理、运动人体科学、休闲体育、特殊教育、新闻学、播音与主持艺术、舞蹈学、舞蹈表演、运动康复、经济学、公共事业管理、学前教育、表演、广播电视编导、康复治疗学。 其中，运动人体科学、体育教育、社会体育指导与管理等3个专业是国家特色专业建设点。新闻学、武术与民族传统体育、运动训练3个专业是广东省特色专业建设点；体育教育、运动人体科学2个专业是广东省高等学校名牌专业；休闲体育专业是广东省重点专业；体育教育、特殊教育、休闲体育、运动人体科学、舞蹈学、武术与民族传统体育专业6个专业是广东省专业综合改革试点。 学校现有《运动生物化学》、《运动生物力学》2门国家精品课程，《运动生物化学》1门国家级精品资源共享课程。有6门省精品或资源共享课程，3门省精品视频公开课，6个实验教学示范中心，3个省级教学团队，7个省级大学生实践教学基地，3个省级人才培养模式创新实验区。 师资雄厚，在编教职工600多人。专任教师420名，其中研究生学历占64%，高级职称专业技术人员近半数。拥有国家教育指导委员会体育委员会委员、国家社会科学基金学科规划评审组专家、国家体育总局全民健身专家委员会专家委员、国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、国家科技进步二等奖获得者、中国青少年社会教育银杏奖、“广东省特支计划”教学名师、珠江学者、中国“二指禅”传人以及一大批国际级教练员和裁判员。学校聘请中央电视台著名主持人白岩松、中国足球协会副主席容志行等国内外知名人士任客座教授或名誉顾问。 学校拥有国家体育总局重点实验室、国家体育总局重点研究基地、国家级科学健身示范区、全民健身研究中心、广东省高等学校重点实验室、广东省高校科研型重点实验室、广东省高校国际暨港澳合作创新平台、广东省高校工程技术研究中心、广东省非物质文化遗产研究基地等一大批重点科研平台。 学校设有全国青少年校园足球“国培”基地、国家级社会体育指导员培训基地、国家体育总局武术功力项目训练基地、国家健美操训练基地、中国羽毛球协会培训中心、中国大学生体育协会棒球分会训练基地、国家青少年体育俱乐部和全国首个体育少年宫。学校拥有一级裁判员、一级运动员审批权。 学校主办《广州体育学院学报》、《体育师友》、《游泳季刊》等学术刊物，其中《广州体育学院学报》是中国人文社会科学核心期刊。学校图书馆是华南地区最大的体育文献信息中心，档案室成为“国家二级科技事业档案管理单位”。 学校承担多项国家自然科学基金课题、国家社科基金课题、奥运科技攻关课题等重大项目，荣获“国家科技进步二等奖”、“科技奥运先进集体”称号和一大批科学发明专利。 学校积极加强国际交流与合作，分别与美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本、芬兰、韩国、新西兰、越南、台湾、香港、澳门等国家和地区高校开展人才培养和国际合作项目科学研究，近几年国际学生年均约40人。学校承办2010广州亚运会科学大会，开创了我国高校一校承办国际大型综合性体育科学盛会的先河。 建校60年来，学校坚持立德树人，努力践行，彰显人才培养、科学研究、服务社会、文化传承功能，为国家培养了容国团、戚烈云、陈肖霞、冼东妹等一大批的优秀运动员、专家学者、教师、教练员和管理人员，为中国经济社会发展作出了积极贡献，得到了社会的充分肯定。学校是广东省唯一连续获得三届"感动南粤校园年度人物”荣誉的高校。

你好，很高兴为你解答问题。所谓私立小学：由私人和私立机构投资。更多侧重于效率的学。民办小学：学校是指私人或个人利用个人经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。

在你所在的当地教育财务部门就可以查到。2017年民办教师补助政策1、代课教师与单位已形成关系，补偿待遇和标准，适用劳动合同法的规定。如果辞退应当每满一年给付一个月工资的经济补偿，六个月以上不满一年按一年计算补偿，不满六个月的按半个月计算。2、如果符合下列条件，应当签订无固定期限劳动合同，继续聘用:(一)劳动者在该用人单位连续工作满十年的;(二)用人单位初次实行劳动合同制度或者重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满十年且距法定退休年龄不足十年的;3、根据劳动合同法第四十二条规定:劳动者有下列情形之一的，用人单位不得依照本法第四十条、第四十一条的规定解除劳动合同(即不能辞退)：(一)从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的;(二)在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;(三)患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的;(四)女职工在孕期、产期、哺乳期的;(五)在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的;(六)法律、行政法规规定的其他情形。相关阅读：广东省教育厅 广东省财政厅 广东省人力资源和社会保障厅关于开展原民办教师和原代课教师自查工作的通知粤教师〔2016〕11号各地级以上市及顺德区人民政府：为贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于开展落实中小学教师待遇政策自查工作的通知》(国教督办函〔2016〕42号)文件精神，按照省委、省政府的工作部署和要求，妥善解决原民办教师和原代课教师(以下统称原民办代课教师)问题，经省政府同意，在全省范围内对原民办代课教师群体有关情况开展一次全面的自查工作。现将有关事项通知如下。一、工作目标准确摸清原民办代课教师群体的数量、分布、年龄、工作年限和参加养老保险等基本情况。二、工作原则(一)坚持属地为主原则，市、县、乡镇是工作责任主体。(二)坚持物证为主、组织调查为辅、人证为参考的身份和工作年限认定原则。(三)坚持客观公正、透明公开、实事求是的原则。三、对象范围(一)调查摸底对象范围包括：1、原民办教师：现为广东省户籍，1993年3月27日(含)以前曾在我省公办中小学(含幼儿园、附属学前班)教学岗位上连续任教满1学年(或2个学期)以上，离开教学岗位后未被国家机关、国有企事业单位录用为正式工作人员的原民办教师。2、原代课教师：现为广东省户籍，1993年3月27日(不含)—2008年8月31日期间与聘用学校、办学单位签订“聘用代课教师合同书”，并经县级教育行政部门备案，在我省公办中小学(含幼儿园、附属学前班)教学岗位上连续任教满1学年(或2个学期)以上，离开教学岗位后未被国家机关、国有企事业单位录用为正式工作人员的原代课教师。(二)下列人员不列入调查摸底范围：纳入计划内离岗退养的原民办教师;本方案执行前已去世的原民办代课教师;因刑事犯罪或违反国家政策法规被开除或辞退的原民办代课教师。四、工作年限的计算(一)工作年限系指在我省公办中小学(含幼儿园、附属学前班)教学岗位上的从教年限。符合身份认定条件的原民办代课教师，任教满1学年(或2个学期)为1个工作年限。(二)原民办代课教师在我省公办中小学(含幼儿园、附属学前班)教学岗位上连续任教满1学年(或2个学期)之后，多次中断任教的，连续任教满1个学期以上的可以按学期进行累计，否则不得累计。累计后工作年限剩余1学期的，按1学年算。五、工作程序(一)个人申请(10月20日前完成)。符合条件人员向乡镇(街道)认定工作小组提出申请，填写《原民办教师情况调查表》(附件2)或《原代课教师情况调查表》(附件3)，并提供相关原始证明材料，以及至少3名有效证明人的书面证明。书面证明式样见附件4。(二)乡镇初审(10月21日至11月20日)。乡镇(街道)认定工作小组对提交的材料进行初审，安排专人对申请人提交的情况进行逐一走访调查和核实，形成调查笔录(附件5)，同时由乡镇(街道)派出所、计生部门对申请人有无违法犯罪、有无违反计划生育等情况进行审核。乡镇(街道)认定工作小组还应对证明人的有关情况进行严格审核。对初审通过人员，应在当地乡镇(街道)政府、申请人所在地村(居)委会、原任教学校(或乡镇中心学校)同时公示不少于5个工作日。公示无异议的，由乡镇(街道)认定工作小组在其《原民办教师情况调查表》或《原代课教师情况调查表》上加具意见后，连同有关证明材料，一并报县(市、区)认定工作小组，同时在“原民办教师和原代课教师情况调查系统”(系统开通时间和使用说明另行通知)在线填报有关信息。(三)县区审核(11月21日至11月30日)。县(市、区)认定工作小组对乡镇认定工作小组提交的申请人材料进行逐一审核。对审核通过人员，应在当地县政府网站及申请人所在地乡镇(街道)政府、村(居)委会、原任教学校(或乡镇中心学校)公示不少于5个工作日。公示无异议的，由县(市、区)认定工作小组在申请人《原民办教师和原代课教师情况调查表》上加具意见后，报市级认定工作小组复核，并在“原民办教师和原代课教师情况调查系统”在线对申请人信息进行审核提交。(四)地市复核(12月1日至12月10日)。地市认定工作小组收齐、复核、汇总下辖县区提交材料后，在复核通过人员的《原民办教师名册表》或《原代课教师名册表》(附件6、7)上加具意见后存档，并在“原民办教师和原代课教师情况调查系统”在线对申请人信息进行复核提交。同时，将符合条件人员统计表(附件8)报省教育厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅备案。六、有关事项(一)因政策性迁移和结婚等原因致使户口迁移到外县(市、区)的符合条件人员，在户口所在地申报，由原工作地县(市、区)负责做好调查取证、认定和公示工作。(二)可以证明原民办代课教师任教经历的有效原始证明材料包括：1、县级教育行政部门保存的原民办代课教师花名册等相关资料;2、县级档案部门保存的能反映其原民办代课教师工作简历的资料;3、县级和乡镇(街道)财政部门保存的补贴发放表;4、原任教学校及其主管部门保存的能反映原民办代课教师的有效信息资料，如5、补贴津贴表、分工表、考勤考核表、教育教学有关的荣誉证书等;6、个人提供的并经乡镇(街道)认定工作小组核实的能证明其原民办代课教师身份和从教工作年限的有效原始材料，如民办教师任用证、聘书、照片、日记本、教案等原始材料。有关原始证明材料应提交原件进行审核。原件需退回的应进行复印并存档，由验证人签署姓名、日期并加盖验证单位公章。(三)证明人的书面证明材料作为辅助材料。有效证明人一般应为被证明人任教期间的学校校领导、公办教师、已转为公办教师或担任公职人员同事(含退休);原大队(村(居)委会)支部书记、大队长(村(居)主任);上级教育主管部门负责人以及现乡镇中心学校校长等。(四)为保证工作顺利进行，各地要一次性完成所有符合条件人员的身份和工作年限认定工作。七、工作要求(一)高度重视。原民办代课教师为我省基础教育做出了突出贡献。开展该群体有关情况的调查摸底，是全面梳理该群体有关情况，稳妥推进解决该群体问题的基础性工作。各地各部门要高度重视，全面、准确、公平、公正地开展身份和工作年限认定工作。在工作中，要注意方式方法，防止因调查摸底工作引发该群体更多人数、更高频次的聚集上访。(二)加强组织领导。各市、县(市、区)和乡(镇、街道)要成立由教育、财政、人社、卫计、公安、信访、维稳等部门组成原民办代课教师身份和工作年限认定工作小组，配备原则性强、熟悉政策、认真负责的工作人员，负责本地的原民办代课教师身份和工作年限认定工作，要结合实际情况，参照本通知制定具体实施细则。(三)加强政策宣传。各地要逐级将认定工作的政策要求通过稳妥合理的方式，传达给原民办代课教师，使他们尽快知晓政策，了解申办程序，清楚所要提供的材料，并及时提出申请。(四)严格工作纪律。原民办代课教师问题是历史遗留问题，有关工作政策性强、时间跨度长、涉及面广。各级在对人员身份和工作年限审核认定时，要切实做到公开、公平、公正，严格执行审核和公示程序，对弄虚作假、徇私舞弊者，一经查实，不得纳入调查摸底工作范围，并追究有关负责人和相关责任人的责任。市、县教育行政部门及乡镇要设立举报电话，向社会公布。各市教育部门所设立的举报电话要及时报省教育厅备案。(五)做好材料整理归档。所有申请人的材料复印件要由专人审核签字并加盖公章。调查表、本人身份证(复印件)、户口本(复印件)、工作年限原始证明材料(或复印件)、查证核实材料、公示结果、名册表等要有序组卷(附件1)，装订存档。请各地于9月20日前确定自查工作牵头部门、具体实施部门和联系人(附件10)并报省教育厅(师资管理处)。篇三 ： 2016年民办教师补偿政策_有关教师工龄工资标准的最新规定2016年民办教师补偿政策有哪些内容?有关教师工龄工资标准的最新规定是什么?下面小编来给大家解答，欢迎阅读!根据中共中央、国务院下达的《国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案》和国务院工资制度改革小组、劳动人事部《关于实施国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案若干问题的规定》有关条文，现对教师教龄津贴的实施作如下规定：一、教师教龄津贴执行范围中等专业学校、教师进修学校、技工学校、普通中学、职业中学，农业中学、工读学校、盲聋哑学校、小学、弱智儿童学校和幼儿园的公办教师，均可实行教龄津贴。(www.jianliw.com。从事教师工作满二十年，因工作需要，经领导批准，调离教师工作岗位，仍在学校从事教育工作的人员，以及从事教师工作不满二十年，调任学校行政工作并继续兼课的人员，也可以实行教龄津贴。二、教龄津贴标准教龄满五年不满十年的，每月三元;满十年不满十五年的，每月五元;满十五年不满二十年的，每月七元;满二十年以上的，每月十元。三、教龄即教师直接从事学校教育工作的年限教龄计算办法：1.上述学校的教师或中小学专职少先队辅导员等直接从事德、智、体、美教育的工作年限，计算为教龄。2.由各级各类学校调入上述学校的教师，原专职从事教师工作的年限可与调入后的工作年限合并计算为教龄。3.民办教师或长期顶编代课教师转为上述学校公办教师后的教龄计算，应按其工龄计算的有关规定办理。4.曾在冤假错案间断教育工作，现已平反纠正，继续从事教育工作的教师，其间断的时间，可心计算为教龄。5.在历次政治运动中，曾在职带薪下放的教师，其间断教育工作时间，可计算为教龄。6.教师连续病休超过六个月的时期不计算教龄。四、领取教龄津贴的教师调离上述学校后，教龄津贴即行取消。五、民办教师是否实行教龄津贴制度，由和地根据实际情况决定。六、各省、自治区、直辖市教育厅(局)可根据上述规定，结合本地实际情况，制订实施细则，报省、自治区、直辖市人民政府批准后实行，并抄报国务院工资制度改革小组和国家教育委员会备案。以上就是有关教师工龄工资标准的详细知识，通过阅读本文能够详细的了解到关于各个阶段教师的工资福利，以及工龄补贴。对于教师获得自身的合法收益相当有用处。2016年民办教师补偿政策_有关教师工龄工资标准的最新规定

1、代课教师与单位已形成关系，补偿待遇和标准，适用劳动合同法的规定。如果辞退应当每满一年给付一个月工资的经济补偿，六个月以上不满一年按一年计算补偿，不满六个月的按半个月计算。2、如果符合下列条件，应当签订无固定期限劳动合同，继续聘用:(一)劳动者在该用人单位连续工作满十年的;(二)用人单位初次实行劳动合同制度或者重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满十年且距法定退休年龄不足十年的;3、根据劳动合同法第四十二条规定:劳动者有下列情形之一的，用人单位不得依照本法第四十条、第四十一条的规定解除劳动合同(即不能辞退)：(一)从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的;(二)在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;(三)患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的;(四)女职工在孕期、产期、哺乳期的;(五)在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的;(六)法律、行政法规规定的其他情形。

1、民办教师就是代课教师，代课教师是指在公立学校中没有事业编制的临时教师。1984年底以前他们被称为民办教师，在此前从教的临时教师基本被转正或清退。1985年开始，教育部为提高基础教育的师资质量，在全国一刀切不允许再出现民办教师。但不少偏远贫困山区因财政困难而招不到公办老师或公办老师不愿去，这些空缺仍需临时教师来填补，他们转而被称为“代课教师”。2、民办或代课教师产生的原因：一是在学校教职工编制相对不足的情况下，聘用代课教师可缓解教学力量不足的矛盾；二是学校拿出适当比例的空编用于聘用代课教师，有利于搞活学校内部的用人机制，还可避免今后因生源萎缩而带来的教职工分流压力。三是政府为节约财政，逃避责任，甚至违反中华人民共和国1995年施行的《劳动法》（第四十六条明确规定：“工资分配应当遵循按劳分配原则，实行同工同酬。”当时的劳动部还专门发文称：《劳动法》实施后，所有用人单位与职工实行劳动合同制度，各类职工在用人单位平等的享有各种社会保险及有关福利待遇。）侵害代课教师。

一、北京师范大学珠海分校是公办还是民办 北京师范大学 珠海分校是一所公办高校，该校是教育部批准设立、由 北京师范大学 和珠海市人民政府共同举办，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。 二、北京师范大学珠海分校简介 建设珠海分校是 北京师范大学 建设世界一流大学宏伟目标的重要组成部分。在教育部有关批复精神的指导下，珠海分校坚决执行 北京师范大学 提出的“资源国有、学校举办、市场运作、全新模式”的建校方针，坚决贯彻“以质量求生存，以创新求发展，以贡献求支持，以共赢求合作”的发展思路，在学校建设与发展中大胆进行教学模式、管理方式、运行机制、国际合作以及产学研一体化方面的改革尝试，努力把学校建设成为教育与科技产业复合发展、特色鲜明的综合性改革实验区，发展成为开放式、有特色、应用型高水平大学。 按照教育部的规定，珠海分校的教学组织和管理由 北京师范大学 负责。 北京师范大学 高度重视珠海分校的教育质量和办学水平，派出经验丰富的管理干部，负责分校的行政和教育教学管理工作。 珠海分校依托北师大的优质学科资源，着眼当代经济发展和社会需求，致力于培养具有宽厚人文、科学素养和学科专业知识的应用型专门人才。建校以来，生源遍及全国二十七个省（自治区、直辖市）及港澳台地区，在四川省和青海省一本批次招生，其余省份在本科批次或二本批次招生。2018年，录取的广东省外一本线上学生比例达到60%。2011年我校与清华大学、 北京大学 、 北京师范大学 等63所高校被国家教育部制定列入2012年免试招收香港学生的高校名册。现有在校生达2.3万多人。 珠海分校设有文学院、教育学院、管理学院、信息技术学院、不动产学院、物流学院、法律与行政学院、设计学院、艺术与传播学院、外国语学院、工程技术学院、应用数学学院、运动休闲学院以及国际商学部等十四个学院（部），涵盖8大学科门类的61个本科专业，形成了以经济类、管理类及工科类等应用型学科为主体，教育类学科为特色，文学、艺术、法律、理学等传统学科协调发展的综合性学科布局。 北京师范大学 珠海分校的学生修满所学专业教学计划规定的全部学分，颁发 北京师范大学 珠海分校毕业证书；符合《 北京师范大学 珠海分校学士学位授予条例》规定者，可申请获得 北京师范大学 珠海分校学士学位证书。 师资与学生 为了确保珠海分校的教育教学质量，从珠海分校建校初， 北京师范大学 即选派以知名学者和教授为骨干的师资队伍，承担珠海分校相关专业的教育教学工作；相关院系也选派出一些知名学者和优秀教师到珠海分校担任教学工作。著名管理学家、博士生导师蒋正华教授，“两弹一星”功臣、中科院院士黄祖洽教授，国务院参事、全国政协委员、中国心理学会常务理事、国际心理科学联盟副主席、博士生导师、北师大教授张厚粲先生等一批国内国际知名学者均应聘在珠海分校参与教育教学或为学生开设讲座。中国教育学会会长、北师大博士生导师顾明远教授亲自主持珠海分校的教育教学评估工作。国内外一些知名学者也受聘在珠海分校任教或讲学。 珠海分校坚持“人才强校”战略，拥有一支治学严谨，职称结构、年龄结构、知识结构合理的师资队伍。目前，我校自有师资队伍中，82%以上具有硕士学位，25%以上具有博士学位；高级职称比例占38%，其中正高级职称比例占14%；35岁以下的专任教师占47%；高学历、高职称和年富力强的中青年教师成为教学队伍的主要力量。另外外籍教师比例约10%，也达到了较高比例。 教育创新和人才培养 北京师范大学 珠海分校遵照教育部“按照实事求是、改革创新的精神，大胆进行教学模式、管理方式、国际合作以及产学研一体化等方面的改革尝试”的指示精神，在继承北师大优良传统和学科优势的基础上，经过十多年发展，走出一条独具特色的教育教学创新之路。

上海市工业技术学校直属于上海市教委，由上海第二工业大学托管，是全国职业教育先进单位、全国中等职业学校德育工作先进集体、国家级重点中专学校、上海市首批改革发展特色示范校，上海市教育信息化应用标杆培育学校。学校始建于1963年，依照“以人为本，发展为纲，特色为魂，品牌兴校”为办学理念，践行“匠心文化”内涵建设，秉承“厚德精技”的育人目标，不断完善教学设施，提高办学能级。 上海市工业技术学校简介：上海市工业技术学校是一所全日制国家级重点中专学校，全国职业教育先进单位、全国中等职业学校德育工作先进集体、市首批特色示范校、市首批中本贯通教育试点学校、市文明单位，学校工科优势尤为明显。 数控技术专业和上海第二工业大学机械工程专业被批准参与首批中本教育贯通培养的招生试点。2017年，我校模具制造技术专业和上海第二工业大学材料成型及控制工程专业联合办学成为当年全市唯一拥有两个中本贯通专业招生的学校。 学校与上海第二工业大学开设中高职贯通数控技术专业和眼视光技术专业，其中眼视光专业是上海市中、高职院校中唯一特色专业。学校数控技术应用专业是首批认定的全国示范性专业；模具制造技术专业、产品质量监督检验专业是市重点专业；制冷和空调设备运行与维修专业是重点装备专业；眼视光与配镜专业及钟表维修专业是市中职校中唯一专业点；数字媒体技术应用为学校特色专业。 地址：徐汇区喜泰支路8号 上海市工业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1电子信息工程技术电子与信息2大数据与审计财经商贸3计算机网络技术电子与信息4连锁经营管理财经商贸5市场营销财经商贸6软件技术电子与信息7云计算技术应用电子与信息8电子商务财经商贸9信息安全技术应用电子与信息10现代物流管理财经商贸11虚拟现实应用技术电子与信息上海市工业技术学校专业详细介绍专业名称：数字媒体技术应用 所属学校：上海市工业技术学校专业大类：电子与信息大类专业名称：数字媒体技术应用专业代码：710204专业方向：影视拍摄制作、动漫游戏制作专业性质：重点建设专业对应职业工种：摄影摄像师、剪辑师、影视特效合成师、三维动画师、建模师、动画美术设计师毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：图形图像处理、视频剪辑对应开放实训中心：数字媒体综合实训室级别：校级专业介绍：上海市工业技术学校数字媒体技术应用专业开设于2003年，目前开始影视拍摄制作与动漫游戏制作两个方向，专门培养摄影及摄像技术、影视后期制作、游戏动漫制作、三维动画制作、数码特效合成、平面图像处理、网页设计制作人才的专业。 专业实训条件充足。拥有专业化的摄影设备，4K电影摄像机、航拍摄影设备、广播级摄像设备、虚拟演播室制作系统、专业级相机等，建设有数字媒体应用综合实训实验室、摄影实训室、电视演播实训室、动画技术实训室、数字媒体工作室。 专业结合教学计划，每学期组织学生户外实践教学，同时紧密依托企业，为学生提供实践平台，走进现场，检验教学，提高技能。 专业拥有一支专业基础扎实、实践经验丰富的教师队伍，“双师型”教师达75%，专兼结合，为教学保驾护航。 学生学以致用，积极参加全国中等职业学校“文明风采”大赛、上海市星光计划职业技能大赛、上海市中小学生EFP现场制作比赛，均取得不俗成绩。 数字媒体技术应用专业开设至今，始终保持就业率99%、专业对口率90%、就业稳定率85%。主要就业岗位为：拍摄制作、平面设计、动画制作、文化宣传、数字图文处理、企业形象包装、网站维护等。真正实现了“以就业为导向”的职业教育培养目标。 经过十余年的优化与调整，数字媒体技术应用专业逐渐成熟。作为以“数字媒体技术为主，艺术创意为辅”的综合性特色专业，在社会上具有一定的影响力。在专业的带动下，学校现已成为上海市摄影特色学校、上海市影视特色学校。专业建设成果：2013年 星光计划职业院校技能大赛 市级 影视后期制作项目 三等奖3人次 2014年 全国中等职业学校“文明风采”竞赛 国家级 优秀指导老师 1人次 全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛 市级 一等奖1人次 二等奖6人次 三等奖14人次 2015年 上海市青少年EFP多机位现场电视创作实践活动 市级 二等奖 4人次 三等奖 8人次 2016年 全国中等职业学校“文明风采”竞赛 国家级 优秀指导老师 2人次 二等奖 5人次 优秀奖 3人次 全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛 市级 优秀指导老师 2人次 一等奖 8人次 二等奖 55人次 三等奖 80人次 上海市青少年EFP多机位现场电视创作实践活动 市级 一等奖 8人次 2017年 星光计划职业院校技能大赛 市级 影视后期制作项目 三等奖3人次 星光计划职业院校技能大赛 市级 动画片设计与制作项目 二等奖1人次 三等奖2人次 全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海市复赛 市级 优秀指导老师 2人次 一等奖 8人次 二等奖87人次 三等奖 26人次专业名称：眼视光技术 所属学校：上海市工业技术学校专业大类：中高职贯通类专业名称：眼视光技术专业代码：201007专业方向：验光与配镜专业性质：精品特色专业对应职业工种：眼镜验光员、眼镜定配工毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：眼镜验光员三级、眼镜定配工三级对应开放实训中心：眼视光与配镜实训中心级别：校级专业介绍：专业特色 眼视光是一门集理、工、医、美、商等为一体的学科。随着人们爱眼护眼意识的增强，给眼视光行业不断赋予新的内涵，对眼视光技术专业人才在知识、技能和综合素质等方面也不断提出新的挑战。眼镜除了具有矫正视力、保护眼睛等功能外，还被赋予了装饰功能，眼镜消费追求个性、时尚、品牌、高档的趋势日益显著。 上海市工业技术学校眼视光技术专业是上海市唯一具有该专业点的中等职业技术学校，专业与上海第二工业大学合作进行中高职贯通（五年一贯制）人才培养。专业旨在培养具有验光、配镜技能，掌握眼保健技术和眼视光产品销售服务，能胜任验光、定配眼镜、验配隐形眼镜、视功能训练检查、接待与销售，具备眼镜店管理、眼视光仪器设备维护保养能力的高技能人才。 核心课程 视光检查技术、配镜技术、眼科临床、接触镜验配技术、双眼视异常处理技术、低视力助视技术、眼镜材料与工艺、眼镜营销、眼保健、眼镜品牌等实训基地 专业校内外实训基地建有模拟眼镜店，眼科检查区域，屈光检查区域，配镜加工区域，互动课堂电子教室等一流的教学实训环境，将理论与实践的教学环境结合，使学生在强化职业岗位技能的同时，感受真实的工作环境，培养综合的职业能力。 专业证书 眼镜验光员（五级、四级、三级） 眼镜定配工（五级、四级、三级） 就业岗位 医院及眼镜公司从事验光、视功能检查、隐形眼镜验配与护理、眼镜装配、眼镜店的经营管理销售、视光设备和眼镜产品的生产及销售、眼保健咨询服务、验光配镜从业人员的培训、眼科医院等工作，也可进行自主创业。 专业建设成果：2017年全国职业院校信息化教学大赛中职组信息化教学设计（二等奖） 2015年全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛优秀项目（三等奖） 2017年上海市“星光计划”第七届职业院校技能大赛信息化教学大赛（特等奖） 2016-2017学年上海市中等学校（高中、中等职业学校）先进班级 2016年上海市学生职业体验日最佳项目设计（一等奖） 2014年度上海市优秀青年突击队（眼视光与配镜教研组）专业名称：数控技术应用 所属学校：上海市工业技术学校专业大类：装备制造大类专业名称：数控技术应用专业代码：660103专业方向：数控机床编程与操作专业性质：示范性品牌专业对应职业工种：数控车工、数控铣工毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：数控车工（四级）、数控铣工（四级）对应开放实训中心：数控开放实训中心级别：市级专业介绍：专业方向：数控机床编程与操作 培养目标：本专业坚持立德树人，学生全面发展，主要面向机械加工、机械制造、机械维护等企事业单位，培养能从事数控车削、数控铣削加工以及相关机械冷加工等的工作人员，具有职业生涯发展基础的知识型发展型高素质劳动者和技术技能人才。 就业方向：普通车床、铣床操作工；数控铣床工艺分析员；数控铣床编程员；数控铣床操作工；数控车床工艺分析员；数控车床编程员、数控车床操作工； 专业特色：数控技术应用专业开设于1999年，是国家教育部首批认定的全国示范性专业（点），上海市精品特色专业，上海市“示范性品牌”立项建设专业。首批上海市“双证融通”试点专业，首批上海市中本贯通培养的试点专业。 学校是全国机械行业职业教育数控专业教学指导委员会成员单位，上海市中职机械制造大类中心组组长单位。牵头制定了全国中等职业学校数控技术应用专业装备标准和上海市中职数控技术应用专业教学标准和课程标准；开发了上海市数控专业师资培训包。 学校是全国机械行业职业院校先进制造业技术促进与服务基地，是上海市数控技术应用专业骨干教师培训基地。是全国机械工业技能鉴定中心上海鉴定站（数控）；数控开放实训中心为上海市唯一的“五星级”开放实训中心。 核心课程：机械制图、机械基础、机械制造基础、机床电气概论、互换性与测量技术、数控机床概论、CAD/CAM技术、零件加工工艺分析与编制、数控车削加工、数控铣削加工、数控机床维护与保养等。 师资团队： 数控技术应用专业师资力量雄厚，共有专任教师16人，兼职教师2人及1个兼职教师团队。专任教师中有高级技师6人，技师2人，高级工8人，100%教师拥有高级工及以上的职业资格证书。高级教师比例达到37.5%。兼职教师姚龙、苗俭都是行业公认的专家，市教委“双证融通”等重要试点工作的专家。 合作办学：2013年，与上海第二工业大学强强联合参与中高职教育贯通培养（五年一贯制）专业招生，2014年与上海第二工业大学联合参与首批上海市中本贯通教育试点培养（七年一贯制）专业招生。 实训基地：建有上海市唯一“五星级”数控开放实训中心、承担上海市数控技术应用专业骨干教师培训基地。实训中心设备优良，与企业主流技术同步。建有金工实训室、数控车实训室、数控铣床实训室、CAD/CAM实训室、精密测量实训室、逆向工程实训室、电加工实训室、数字化制造体验中心8个实训室，建筑面积达2590平方米，工位数达382个，全面满足学生专业教学和实训。同时开设UG、数控机床操作调整工（中、高级）、上海市数控技术应用专业骨干教师培训等各类社会培训。 就业质量 2014级毕业人数为154名，就业对口率为100%，起薪平均水平为3317元；2015级毕业人数为159名，就业对口率为99.37%，起薪平均水平为3440元；2016级毕业人数为188名，就业对口率为95.21%，起薪平均水平为3613元。专业建设成果：我校数控技术应用专业走在了上海市教委教学改革的最前沿，承担了市教委的多项改革：分别为机械工程（数控技术）中本贯通、数控技术（中高贯通）、数控技术应用（双证融通）、数控技术应用（普通中专）四个类别。具体为： 1、专业建设成果 ①牵头制定了全国中等职业学校数控技术应用专业装备标准 ②2015年制定了上海市中等职业学校数控技术应用专业教学标准及课程标准 ③2014年数控技术应用专业被认定为上海市精品特色专业 ④2016年数控技术应用专业被批准立项建设“上海市示范性品牌专业” ⑤首批上海市数控技术专业中本贯通、中高贯通试点学校 ⑥首批上海市数控技术应用专业“双证融通”改革试点学校，8校联合教研组的组长单位 ⑦2014 年数控开放实训中心被上海市教委评定为唯一五星级开放实训中心 ⑧全国机械行业职业技能鉴定中心上海鉴定站 ⑨全国机械行业职业教育数控专业教学指导委员会成员单位 ⑩上海市中职机械制造大类中心组组长单位、上海市骨干教师培训基地 另外，倪厚滨老师编写的《“双证融通”改革推动下的数控技术应用专业“课岗”融合课程开发与实施》、鲁华东老师编写的《“笑逐颜开”引发的思考——以数控车削加工“双证融通”课程改革为例》已经编写成册；倪厚滨、俞燕、鲁华东编写的《数控铣削加工》获得上海市中等职业学校第四届校本教材展示交流评比活动优秀校本教材，也是我校唯一获奖的优秀教材。 2、教师、学生荣誉及毕业生案例 1）教师获奖情况： ①第六届星光计划决赛 普通车加工 陆敏 三等奖 ②第六届星光计划决赛 数控车加工 朱金洪 三等奖 2）学生获奖情况： ①2014年全国职业院校技能大赛——数控车工 二等奖 郁龚 ②上海市五一劳动奖章 任培强 ③2015年全国职业院校技能大赛——数控车工 三等奖 李家乐 ④2015年全国职业院校技能大赛——数控铣工 二等奖 刘帝 ⑤2015年全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛 一等奖 何小飞 ⑥第六届星光计划大赛——普通车工 三等奖 何骏 ⑦第六届星光计划大赛——普通车工 三等奖 俞梦凡 ⑧第六届星光计划大赛——数控车工 三等奖 朱子松 ⑨第六届星光计划大赛——数控车工 三等奖 李家乐 ⑩第六届星光计划大赛——加工中心 一等奖 何小飞专业名称：数控技术 所属学校：上海市工业技术学校专业大类：中高职贯通类专业名称：数控技术专业代码：200503专业方向：数控机床编程、零件加工工艺分析专业性质：对应职业工种：数控车工、数控铣工毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：数控车工（三级）、数控铣工（三级）对应开放实训中心：数控开放实训中心级别：市级专业介绍：专业方向：机械、数控 培养目标：本专业强调理论与实践的紧密结合，培养掌握机械加工领域所需的基本理论知识，能熟练使用各类普通和数控生产设备完成加工任务，热爱专业，乐观积极，具备较强的技术沟通和协作能力，具备基本的自学能力和技能拓展能力，达到专业相关高级职业资格要求，职业素养良好的高级技能型人才。 就业方向：产品设计与质量控制；零件加工工艺编制；数控编程与调试；复杂零件加工与设备操作；零件质量检验与分析；数控设备维护与保养；加工生产组织与管理；机械产品高级营销等。 专业特色：数控技术中高贯通专业按5年学制，实行“3+2”中等职业教育——高职教育贯通培养模式。5年一体化人才培养模式强化校企合作、工学结合、模块化和项目引领式教学，培养计划重视一贯制连接，在课程与实践性环节上进行一体化设计，具有有效整合资源、充分利用衔接过渡时间、职业素质培养和专业技能训练提前介入人才培养过程等优势，培养目标更加明确，职业技能更显突出，职业信用更加强化。 学校是全国机械行业职业院校先进制造业技术促进与服务基地，是上海市数控技术应用专业骨干教师培训基地。是全国机械工业技能鉴定中心上海鉴定站（数控）；数控开放实训中心为上海市唯一的“五星级”开放实训中心。 核心课程：机械制图、机械基础、机械制造基础、现代测量技术、计算机辅助设计、数控机床编程与加工、技术交流、切削加工技术、简单组件装配等。 师资团队： 数控技术应用专业师资力量雄厚，共有专任教师16人，兼职教师2人及1个兼职教师团队。专任教师中有高级技师6人，技师2人，高级工8人，100%教师拥有高级工及以上的职业资格证书。高级教师比例达到37.5%。兼职教师姚龙、苗俭都是行业公认的专家，市教委“双证融通”等重要试点工作的专家。 合作办学：2013年，与上海第二工业大学强强联合参与中高职教育贯通培养（五年一贯制）专业招生。 实训基地：建有上海市唯一“五星级”数控开放实训中心、承担上海市数控技术应用专业骨干教师培训基地。实训中心设备优良，与企业主流技术同步。建有金工实训室、数控车实训室、数控铣床实训室、CAD/CAM实训室、精密测量实训室、逆向工程实训室、电加工实训室、数字化制造体验中心8个实训室，建筑面积达2590平方米，工位数达382个，全面满足学生专业教学和实训。同时开设UG、数控机床操作调整工（中、高级）、上海市数控技术应用专业骨干教师培训等各类社会培训。专业建设成果：我校数控技术应用专业走在了上海市教委教学改革的最前沿，承担了市教委的多项改革，包括：数控技术（中高贯通） 1、专业建设成果 上海市数控技术专业中高贯通试点学校 2014 年数控开放实训中心被上海市教委评定为唯一五星级开放实训中心 全国机械行业职业技能鉴定中心上海鉴定站 全国机械行业职业教育数控专业教学指导委员会成员单位 专业名称：模具制造技术 所属学校：上海市工业技术学校专业大类：装备制造大类专业名称：模具制造技术专业代码：660108专业方向：专业性质：示范性品牌专业，精品特色专业对应职业工种：模具工毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：计算机辅助设计（三维）、模具工（中级）、电切削工（中级）对应开放实训中心：模具开放实训中心级别：市级专业介绍： 我校模具制造技术专业为上海乃至全国范围内最早开设，专业诞生于1963年，1978年起招收全日制中等专业学生，底蕴深厚。1990年与日本国政府进行技术合作项目，成立了上海现代模具技术培训中心，为模具专业的进一步建设和发展奠定了基础。 我校模具制造技术专业是上海市精品特色专业、上海市中等职业学校示范性品牌专业批准立项建设专业，中本贯通培养模式试点专业；牵头制定了上海市中等职业学校模具制造技术专业教学标准和全国中等职业学校模具制造技术专业教学标准。模具开放实训中心设施先进、实力雄厚，被上海市教委认定为四星级开放实训中心，同时也是上海市骨干教师培训基地，全国机械行业职业技能鉴定站。 目前，学校是全国机械职业教育教学指导委员会模具专业主任委员单位，上海市模具行业协会教育与培训委员会主任单位，上海市中职机械制造大类专业中心教研组组长单位。 专业紧密结合中国制造2025的发展理念，在对行业、企业人才需求充分调研，分析岗位工作任务和职业能力的基础上，依托校企合作，以职业生涯为目标，以工作过程为主线，以职业能力为本位，以职业标准为依据，结合实际，制定人才培养方案。 以面向模具行业的职业岗位群，明确人才培养的定位，以面向模具企业的工作过程为主线，构建课程体系，以学生职业能力发展，确定课程内容。本专业人才培养目标明确，涵盖专业知识、专业技能、职业素养等各个方面，面向模具行业及相关企业，培养能在生产第一线从事冷冲压与注塑成型模具制造、装配、维修、相关机床操作、品质管理等工作，具备职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。 模具制造技术专业与多家企业建立了多形式紧密型的校企合作关系，多渠道、多形式地充分运用各种社会资源。随着这些年校企合作的不断深入，不断深化学校、企业、社会多元化开放办学模式改革。各项合作包括与日本三菱、沙迪克、瑞士GF三家校企合作的电加工实训室和职业技能大赛；与磊立机电共同建立校外产学研基地；与上海汇众汽车制造有限公司合作举办的模具工职业技能竞赛；与交大模具研究所等多家企业开展多种形式课题研究；与3D打印企业共同研发3D打印机；与瑞士GF校企合作建设模具智能制造生产线；专业还借助产教结合，为强生、联合利华等多家企业开发香皂模具；为复旦医疗开发颅骨手术医疗器械；为企业逆向设计3D打印产品原型等。借助教学基地和有关企业、行业的合作力量，保证和促进专业建设和专业培养目标的实现与发展。专业建设成果：2013年 评为职业培训模具设计类教研组长单位 市级 上海市职业培训教学研究成果评选 市级 教学组织 优秀组织奖 2014年 全国职业院校技能大赛 国家级 模具制造技术 一等奖 2015年 全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛 国家级 工业产品类 一等奖1项，三等奖1项 2016年 先进制造技术师资综合技能大赛 国家级 教学设计 一等奖3人次 上海市中等职业学校教师教学法评优 市级 教学设计 三等奖1人次 全国机械行业职业院校技能大赛 国家级 模具设计与制造技术技能大赛 三等奖3项 2017年 上海市十九届优秀论文评审 市级 论文撰写 二等奖1人次 全国机械行业职业院校技能大赛 国家级 模具设计与制造技术技能大赛 一等奖1项，二等奖1项 评为3D打印造型师能力认定实训基地 国家级上海市工业技术学校师资怎么样？日前申报教育部虚仿基地，通过“学校主导、企业协同、多方参与”的建设方式，打造“课程体系完备、装备设施先进、师资队伍精良、教学管理精细、服务模式创新”的5G+智能协同制造示范性虚拟仿真实训基地，探索“互联网+”“智能+”虚拟仿真实训教育新形态，大力推进虚拟仿真技术在教育教学中的常态化应用，实现新时代技术赋能的育人新生态。 上海市工业技术学校收费标准：中高职贯通收费：学籍管理分两段实施，前三年按中等职业学校学生学籍管理规定进行管理，学费按本市中等职业学校收费标准执行，帮困助学纳入本市全日制中等职业学校帮困助学体系；高职阶段按高等职业院校学生学籍管理规定进行管理，学费按本市高等职业院校收费标准执行，学生资助与高等职业院校学生同等待遇。 本市中专收费： 学费:模具制造技术、数控技术应用、机电技术应用、制冷和空调设备运行与维护、眼视光与配镜、钟表维修、工业机器人技术应用、增材制造技术应用8个专业免学费及书簿费;数字媒体技术应用、工业产品质量检测技术、国际货运代理、电子信息技术4个专业每学年4000元，书簿等杂费约800元。 学生本人或父母双方（监护人）中任意一方为农村家庭学生、海岛家庭学生、城镇低保家庭学生、本市户籍低收入困难家庭学生、特困供养人员、烈士子女、孤儿、持有本市残联颁发的《残疾证》的学生均可享受全免学费、书薄费，学生还可享受每年2000元的国家助学金。所有参加初中学业水平考试进入我校的学生均可享受每年1000元的国家助学金（毕业班学生不享受)。 随迁子女收费： 学费:模具制造技术、数控技术应用、机电技术应用、制冷和空调设备运行与维护、眼视光与配镜、钟表维修、工业机器人技术应用、增材制造技术应用8个专业免学费及书簿费;数字媒体技术应用、工业产品质量检测技术、国际货运代理、电子信息技术4个专业每学年4000元，书簿等杂费约800元。 学生本人或父母双方（监护人）中任意一方为农村家庭学生、海岛家庭学生、城镇低保家庭学生、本市户籍低收入困难家庭学生、特困供养人员、烈士子女、孤儿、持有本市残联颁发的《残疾证》的学生均可享受全免学费、书薄费，学生还可享受每年2000元的国家助学金。所有参加初中学业水平考试进入我校的学生均可享受每年1000元的国家助学金。 上海市工业技术学校就业好不好？升学就业率：就业率数十年保持在99%以上。历年“三校生”高考的上线率达到90%以上。 上海市工业技术学校属于重点学校吗？上海中等职业教育改革发展特色示范学校 上海市工业技术学校上海市工业技术学校地址：上海市徐汇区喜泰支路8号对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

一、湖南大众传媒职业技术学院是公办还是民办 湖南大众传媒职业技术学院是一所公办高校，该校是由湖南省教育厅、湖南省新闻出版广电局、湖南广播电视台共建，为国家骨干高职院校、湖南省卓越高等职业技术学院立项建设学校。 二、湖南大众传媒职业技术学院简介 湖南大众传媒职业技术学院是在原湖南银行学校和湖南教育电视台的基础上，按“前台后院”模式组建的一所公立传媒类高职学院，于2000年7月正式建立。2002年，原长沙县教师进修学校并入;2004年，原湖南省广播电视学校整体并入。学院实行由湖南省教育厅、湖南省新闻出版广电局、湖南广播电视台共建，湖南省教育厅主管的管理体制，现为国家首批骨干高职院校、湖南省首批卓越高职院校立项建设单位，国家汉办设立在湖南的“国际汉语言文化传播基地”依托学校，湖南广播电视台节目生产基地和“韶山之声”电台节目生产基地，被誉为“广电湘军”的摇篮。 学院坚持“立足湖南、面向全国，服务文化产业、突出传媒特色”的办学定位，秉承“创意点亮人生”的校训，实施“引台兴校、强校、服务荣校”的发展战略，致力于为湖南文化强省建设和传媒产业发展培养综合素质高、传播沟通能力强的创意型技术技能人才。现设有35个专业，基本形成了以“媒介内容生产”为核心，以“传媒艺术”和“传媒技术”为支撑，兼及“传媒管理”和“文化教育”的专业发展格局，重点建设新闻出版与广播影视、动漫与艺术设计、新媒体技术三大特色专业群，面向全国30个省、市(自治区)招生，现有在校学生近万名。 学院内设新闻与传播学院、影视艺术学院、视觉艺术学院、新媒体技术学院、管理学院、国际传播学院6个二级学院和思想政治课教学部、体育卫生课教学部2个教学部，实行校院(部)两级管理。现有教职员工640人，其中高级职称教师173人，博士、硕士307人。学院是全国广播电视编辑、记者、播音员和主持人资格考试考点，国家汉语水平考试(HSK)考点，雅思(IELTS)考试考点。主校区位于长沙市星沙国家级经济技术开发区，与湖南广电中心毗邻，是一个新建的环保型智能化校园，获得了“湖南省文明单位”和“湖南省园林式单位”称号。

目前，高职院校和民办高校在中国教育体系中发挥着重要作用，为更多的学生提供了接受高等教育的机会。然而，在过去几年中，由于各种因素的影响，这些学校的发展面临一些挑战，包括招生难、生源减少等。对于这些问题，政府和高校可以采取一些措施来应对，例如加强高校与企业的合作，推动实践教学的发展，培养更符合市场需求的人才；加强高校的品牌建设和国际化发展，提高高校的知名度和影响力；加强高校与社会的联系，推动高校的社会责任和服务能力等。此外，对于民办高校而言，政府可以通过制定更加公平合理的政策来促进其发展，例如加大对民办高校的资金和政策支持，鼓励民间投资和社会捐赠，提高民办高校的地位和待遇等。总之，高职院校和民办高校的出路在于不断优化教育质量和服务能力，提高学生就业竞争力和社会贡献度，加强与社会的联系和互动，积极探索创新发展道路。

在日新月异的现代社会中，制度起到的作用越来越大，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。以下是我整理的民办幼儿园秋季招生工作方案，欢迎大家分享。 民办幼儿园秋季招生工作方案1 一、指导思想 贯彻落实横溪镇教辅室20__年幼儿园招生工作会议精神，稳妥有序迎接新一轮入园高峰到来，做好招生宣传、布署和服务工作，顺利完成本镇20__年幼儿园招生任务。 二、招生原则 方便家长报名、相对就近入园、适度自由择园、统筹安排录取。 三、招生对象 1、招生对象以具有本镇常(暂)住人口的2——6岁幼儿为主。 2、招生年龄： 小班(4周岁幼儿)：20__年9月后———20__年8月前出生 中班(5周岁幼儿)：20__年9月后————20__年8月前出生 大班(6周岁幼儿)：20__年9月后————20__年8月前出生 四、招生时间： 12月——1月 五、招生要求： 1、持有本镇常住人口适龄 儿童 ：在家长陪同下带好户口簿复印件、预防接种证原件及复印件，幼儿健康体检卡、幼儿1寸彩照两张，在规定时间内到小星星幼儿园办理报名登记手续。 2、外省市户籍的适龄儿童：由家长陪同并带好由公安部门颁发的《横溪镇暂住证》、预防接种证原件及复印件、户口原件及复印件、幼儿健康体检卡、幼儿1寸彩照两张到小星星幼儿园办理报名登记手续。 民办幼儿园秋季招生工作方案2 一、园况分析： 二、预计招生人数: 小班预计招生15人;中班预计招生5人;大班预计招生15人;小班、中班、大班共计招生人数35人。 三、招生对象小班——20__年9月1日—20__年8月31日出生的幼儿，中班招收20__年9月1日—20__年8月31日出生的幼儿，大班招收20__年9月1日—20__年8月31日出生的幼儿，身体健康，可正常参加集体活动的适龄幼儿。 四、招生时间： 20__年6月10日统一报名，6月15日进行补招。平时有空缺随时补招。 五、招生基本程序 1、发布招生简章 5月10日通过媒体、发放宣传资料等形式向社会公开本幼儿园招生工作方案和幼儿园基本情况，幼儿园基本情况包括名称、地址、性质、类别、招生计划、报名时间，收费项目及标准、报名咨询电话等。 2、组织招生报名 报名时，家长要带领幼儿，持户口薄或居住证到幼儿园登记，及时的公布录取幼儿名单及编班情况。 3、组织新生入园 幼儿入园前需到市级妇幼卫生保健机构或指定的医院按规定项目进行体检。报到时，家长须向幼儿园提交儿童健康档案和《儿童预防接种证》 六、报名地点： 城关中心幼儿园教学楼二楼园长。 七、成立招生小组组长： 园长) 副组长： 分组长： 各班班主任 20__年_月_日 民办幼儿园秋季招生工作方案3 港口镇中心幼儿园20__年秋季招生工作正式开始，现就有关事宜公告如下： 一、招生对象及条件 1、3-6岁身体健康、智力正常、可以正常参加集体活动的适龄儿童。(幼儿注册入园前，须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园) 2、幼儿园招生总额90%招收港口镇户籍幼儿。 3、幼儿园招生总额10%招收在本镇居住或工作,依法缴纳社会 保险 费满 3年的非本镇户籍儿童。(当本镇户籍报名人数少于招生计划时可放宽非本镇的招生比例) 二、招生规模 本次招生年龄及招生人数等具体如下: 三、收费标准(注册时按学期一次性缴交保教费和伙食费，期末多除少补) 保教费： 695元/月 伙食费： 15 元/天 托管费： 8 元/天(每天5:00后开展，家长可选择参加) 四、报名安排 1、报名时间：20__年5月10日至5月12日，上午9:00-11:30，下午2:30—5:30。符合条件的幼儿监护人在规定时间内携幼儿到幼儿园登记报名。(注：排队先后与录取无关，请家长错峰报名) 2、报名所需资料： (1)填写《新生入园登记表》及《幼儿基本信息采集表》。(表格可提前在门卫室领取) (2)上交材料：户口簿复印件(户主页及幼儿页)、幼儿出生证复印件，同时携带原件备查。非本镇户籍人员另需提供工作证明或房产证正本及复印件、社会保险缴纳证明。 五、审查与录取 1、招生小组对幼儿报名材料进行资格审核，根据招生计划、招生条件、招生年龄、男女比例等进行录取。 2、若报名中符合资格的幼儿人数少于幼儿园招生计划，直接安排已报名的幼儿入园，若多于幼儿园招生计划，则采用电脑派位或摇珠派位的形式进行录取。 3、录取：录取时间为20__年6月，幼儿园向录取幼儿派发录取 通知书 。 六、办理入学注册手续： 1、家长凭录取通知书于20__年6月到幼儿园办理入学注册手续，过时将取消入学资格，由我园另行确定招生对象。 2、注册时同时上交幼儿保健手册及预防接种验证表。 七、其他 本方案自公布之日起实施。解释权为港口镇中心幼儿园。 招生联系电话： 民办幼儿园秋季招生工作方案4 为了做好20__年县城城区公办幼儿园招生工作，根据上级有关文件精神，结合县城当前学前 教育 的发展现状，特制定今年县城公办幼儿园招生工作方案。 一、指导思想 促进城区公办幼儿园招生工作公平、公正、有序，推进城区学前教育事业健康发展。 二、招生原则 (一)坚持公开、公平、公正的原则; (二)坚持相对就近的原则。 三、招生对象及范围 20__年 9 月 1 日 — 20__年 8 月 31 日出生，20__年7月5日前具有岳阳镇城区户籍的适龄幼儿(包括金花村、万寿村、关新村、贾岛村、龙潭村、望城村、解放村、新村、红双村)。 四、招生计划 (一)安岳县幼儿园120人。 (二)安岳县岳阳镇幼儿园120人。 (三)安岳县岳阳镇第二幼儿园120人。 五、招生办法 (一)录取办法 采用摇号的方式招生。具备招生对象条件的幼儿家长可按相对就近的原则只能选择到其中一所幼儿园报名参加摇号，如果该幼儿园报名登记幼儿人数小于招生计划数，则直接就读;如果大于招生计划数，则采用摇号的方式确定就读学校，即：摇中的幼儿就读该园，未摇中的幼儿不能就读该园。 (二)日程安排 1.报名登记工作。报名时间：20__ 年7月6日、7月7日。上午：8:30—12:00，下午：14:30—17:00(逾期不再报名)。报名地点：安岳县幼儿园、安岳县岳阳镇幼儿园、安岳县岳阳镇第二幼儿园。报名提交的材料：报名时家长须携带符合条件的适龄幼儿及家庭户口簿原件和复印件、儿童预防接种证明。 2.公示参加摇号幼儿名单。 民办幼儿园秋季招生工作方案5 一、园况分析 本园现有班级6个，托班、小班、中班各一个，大班两个混龄班1个。托班现有人数9人，满员人数15人;小班现有人数22人，满员人数25人;中班现有人数23人，满员人数25;大班每班现有人数16、17人，满员人数25人， 二、预计招生人数 托班预计招生6人;小班预计招生3人;中班预计招生2人;大班预计招生17人;另外需新增一个托班，预计招收幼儿15人。托班、小班、中班、大班加新增班级共计招生人数43人。 三、招生 措施 1、通过网络在网站上发布相关信息进行宣传，将相关网站进行完善。 2、通过才艺表演进行宣传。 利用节日进行宣传活动：在“银座百货”进行演出活动;在“华联”进行演出活动。由小、中、大班幼儿在商场内部进行演出，与此同时教师进行宣传和介绍活动。 四、与家长进行面对面的交流 具体办法：到各小区、商场、超市进行宣传活动。与小区的物业进行联系，可以张贴海报，可设专门咨询点。 注意事项：在与家长交流的内容要完整、准确的体现幼儿园的特色，并留下家长资料和联系电话。事后与家长取得联系，以便确定其来园参观或参加活动的时间。 时间安排：各位教师可以根据自己的时间进行安排，如下班后、周六、周日等。 五、奖励办法 1、教师向家长宣传我园并留下咨询家长的详细联系 方法 和资料的，每份资料奖励该教师__元。 2、和家长取得联系后家长来园参观或参加活动的，来一位家长奖励该教师元。 3、家长带幼儿参观或参加活动后满意，并交费入园的，每入园一名幼儿奖励该宣传人__元。 4、如果半内幼儿数量达到定额，则奖励该班教师__元。 5、如果全园完成招生人数，达到定额，则奖励全体职工共计__元。 附：周边小区分布状况 周一、周二去__小区;周三、周四去__小区;周五去__小区; 备注：每个小区连续去一个月，进行招生咨询活动。 宣传所需物品：海报、家长手册、条幅、入园咨询登记表 民办幼儿园秋季招生工作方案相关 文章 ： ★ 2022年度幼儿园工作计划最新10篇 ★ 幼儿园班务工作计划方案10篇 ★ 2022学校疫情防控期间开学工作方案【9篇】 ★ 2021新学期幼儿园招生计划范文5篇总结 ★ 幼儿园保育工作计划方案模板 ★ 幼儿园园长园务工作计划和安排 ★ 2022年幼儿园工作总结10篇 ★ 2020最新幼儿园园务工作计划范文五篇 ★ 幼儿园小班保育工作方案 ★ 幼儿园意向书

民办幼儿园招生宣传方案1 一、工作思路 做好对外宣传工作，加强与校外有关新闻媒体的联系，紧密围绕幼儿园的中心工作，精心策划，全方位、有成效的宣传我园办学特色和幼儿园发展的新思路、新举措、新成效。 二、具体内容 1、幼儿园网站管理 （1）、继续实行分管领导牵头、年龄组长具体负责的宣传负责人制度，做到月月有人管理，不落空挡。 （2）、加强新闻撰写、图片处理、上传等技能的培训力度，提高网站新闻的质量。 （3）、注重幼儿园重点活动的新闻报道，统筹安排，保证及时有效地进行宣传，避免内容重复。2、加强对园外媒体宣传 （1）、充分利用当地电视台，对幼儿园的中心工作进行宣传报道。 （2）、对质量较高、有意义性的新闻报道及时报送其他相关网站，增强宣传的影响力与辐射力。 （3）、注重报纸、刊物新闻的输送工作。采取预约、定期报送等方式向报纸、刊物输送有价值的新闻，提高社会对我园的关注度。 3、完善激励机制，充分调动宣传的积极性。 （1）、制定科学合理的新闻宣传奖励机制，包括精神奖励与物质奖励，并及时落实到位。 （2）、每月新闻由当月负责人统计，并于26日进行公示，以此提高教师对新闻宣传工作的重视和积极性。 4、注重教师队伍建设，树立良好形象，形成对外宣传窗口。 （1）、加强师德教育，形成良好口碑； （2）、提高服务意识，增强家长满意度。 民办幼儿园招生宣传方案2 新的学期即将开始，二实幼的宣传工作也将面临新的挑战。先将宣传工作分为以下几个部分谈一谈个人设想。 一、园报 园报作为我园面向全体家长的一个重要宣传窗口，经过几年的探索、实践，已基本成熟，在新学期中，可以尝试开辟新的专栏，比如名师专栏、家长专栏等，使园报更充实、更具园本气息。 二、安阳教育信息网 教育信息网对于各学校、幼儿园是最直接的宣传平台，上学期我们的宣传工作的主要精力都放在网投稿上，不论是发稿率还是宣传效果都有了很大突破。但在取得成绩的同时，似乎也走入了瓶颈，很难再有上升的空间。以往的投稿工作，都由办公室负责，即使有其他科室、班组投稿，也都是办公室主动约稿。我们不妨简单的算个帐，如果写稿、投稿都由办公室专门负责，就算每天写一篇，一个月也只能发表20篇左右（信息网周六、日不更新）。我建议我们可以效仿钢城小学的做法，充分调动全体教师参与宣传工作，各科室、班组都应积极投稿。我留意了一下钢城小学的发稿率，一个月有八、九十篇之多，这显然不是个别人的投稿量能达到的。要想走出瓶颈、进一步提升发稿率及宣传效果，就要让更多的教师参与宣传工作，各科室、班组都有明确的宣传、投稿任务，每组推选2——3名文字编辑，能力较强的通讯员专门负责，同时加大奖励力度，在加分、稿费等方面要略高于园报标准。相信集体的力量一定会使宣传工作更上一层楼。 三、各类活动宣传 六一、运动会等大型户外活动是我园的一个重要的对外宣传途径，活动的规模、形式、内容都能充分展示一个幼儿园的办园实力与文化底蕴。我园在开展各类大型活动方面有丰富的经验，新的学期我们将迎来运动会、家长开放日等活动，我会积极参与，做好宣传工作。 四、电视、报纸等主流媒体宣传 这个宣传环节在我园宣传工作中相对比较薄弱，虽然我们也积极的向安阳日报、法制报等报纸投过稿，但发表率却不理想。新的学期，我们可以尝试在安阳日报、安阳电视台等主流媒体聘用特约记者，形成长期的合作关系，相信对我园的宣传工作会有很大帮助。 五、网站建设 把网站宣传工作放在最后，是因为它将会是我下学期工作的重点。网站建设工作对于我来说是完全陌生、极具挑战性的工作，但是我会迎难而上，边学习边摸索，争取用一个学期的时间把我园网站建设成为一个有特色、有新意的成熟网站，使之成为我园新的宣传窗口。 民办幼儿园招生宣传方案3 20××年度是我园从内涵发展走向创新之年，幼儿园宣传工作不仅仅着重在外塑形象，内练素质上，更要着重在统一全园教职工、家长的思想上、行动上和营造校园氛围上。因此，为了更好的发挥宣传工作的作用，充分反映幼儿园亮点，提升幼儿园的品味，扩大幼儿园宣传力度，提高幼儿园的知名度和影响力，特制定此工作计划。 一、指导思想 20××年幼儿园宣传工作将以上级文件和会议精神为指导，把握正确的宣传和舆论导向，紧紧围绕幼儿园的中心工作和工作重点，唱响主旋律，及时反映宣传幼儿园亮点，创造良好舆论环境，促进幼儿园精神文明建设。 二、工作总体思路 1、将幼儿园宣传形成一个合力，坚持幼儿园宣传一盘棋；建好一个网络，成立幼儿园宣传组，由相关领导和专业教师组成网络；突出一个重点，即及时反映宣传幼儿园内涵发展的亮点。 2、做好三大内容：幼儿园大型活动宣传、班级教师个人宣传、幼儿学习、生活、作品等宣传。 3、利用好三个平台，一是发放传单，二是网络媒体，三是信息传输。 三、重点工作内容 1、明确思想，统一认识。只有充分认识到宣传工作在服务幼儿园工作大局，提高自身素质，工作创品牌、经验上档次等方面的重要性，才能把握全局，统筹思考，系统规划，明确宣传工作的基本思路，才能真正构建有利于树立幼儿园形象的大宣传格局。 2、要随处把握信息宣传传播规律，逐步形成组织健全、职责分明、管理集中、运转高效的幼儿园宣传工作制度。要逐步增强引导舆论的本领和把握导向的能力；要发挥宣传小组信息枢纽作用，协调整合园内各种信息资源；要牢牢把握舆论导向，把报道幼儿园工作和反映师生心声统一起来；要把宣传任务的目标指标尽快落实到基层；要建立并完善宣传报道考核激励等工作制度，每班每月必须投稿两篇以上，充分调动师生参与宣传工作的积极性。 3、全园各部门要以饱满的热情和积极的心态关注宣传工作，推进幼儿园品牌建设，树立幼儿园更好的"社会形象。幼儿园宣传工作将立足于制定一个好的目标、树立一种好的意识、创造一个好的环境、形成一种好的机制、培育一支好的队伍等几方面拓展思路，以积极的工作姿态唱响主旋律，打好主动仗，在“特”字上下功夫，在“质”字上做文章，为外塑形象、内聚人心营造更好的舆论氛围。 4、配合幼儿园中心工作，宣传各阶段重点工作、重要措施，宣传教育教学工作中的新思路、新举措、新方法、新途径，取得的成果。广泛报道来自园内、部门、班级的具有推广价值和指导意义的工作经验，宣传在教育改革发展中涌现出来的先进人物和典型事迹。 5、加强幼儿园文化建设，大力宣传幼儿园精神文明，不断增强全园师生员工的安全意识、法制意识，文明意识、节约意识、合作意识，努力探索加强思想政治工作新途径。 6、做好各种来访、参观、检查、重大活动的组织和接待工作；做好广告宣传；开展对外的宣传交流活动。 7、做好园内常规宣传报道工作，提高对内宣传和对外宣传的效率和质量。 网络媒体： 1、幼儿园网：加强园网建设，完善园网各版快内容的上传，及时更新图片新闻和园内动态，使幼儿园发生的重要新闻第一时间在园网上得到反映。 2、向其他和教育有关的网络媒体投稿，扩大幼儿园知名度。 信息传输： 1、宣传橱窗：做好幼儿园橱窗布置工作，根据幼儿园工作需要，及时进行更换。 2、宣传标语：重大活动和节日制作宣传板、悬挂横幅、张贴宣传标语。 四、主要措施 1、加强对宣传工作的领导和指导。下发关于加强教育宣传工作的文件，成立全园教育宣传领导小组和宣传组；召开教育宣传工作专题会议，总结经验，部署工作，掀起热潮。 2、整合园内宣传媒体，创新信息管理机制，建设独立的幼儿园图片库管理系统和文献共享平台。建立园内媒体信息沟通共享机制。 3、把宣传组建设成为一个学习型组织。加强学习交流，打造宣传精品。 4、组建一支幼儿园园通讯员队伍，明确分工，提高通讯员责任意识。提高稿件针对性、实效性、及时性，创造条件为通讯员提供采写方便。 5、不断完善激励机制，制订相关奖惩制度。 6、与每个部门保持联系，快速、准确地把握各部门的活动动向，得到活动的信息后，提前安排好人员，准备好相关事务，把任务责任到人。 五、工作要求 1、各部门领导要强化资料意识和宣传意识。凡组织的各项重要活动，要有活动计划，有过程记录，还要有总结和报道。各部门必须指定专人收集、整理活动资料，撰写活动总结，作为园务公开资料。积极撰写新闻报道，完成宣传任务，积极为园内外新闻媒体提供新闻或素材。 （1）.幼儿园招生方案计划书怎么写（五篇） （2）.幼儿园招生培训策划方案范文（四篇） （3）.幼儿园招生计划和方案怎么写（三篇） （4）.2020上海三校生高考招生录取工作方案 （5）.湖南2020高职单招单独招生工作方案 （6）.2020年高考招生改革最新方案 今年高考招生新政策有哪些 （7）.2020年上海市普通高校专科自主招生改革试点方案 （8）.2020年江苏高职提前招生改革方案及报名考试政策 （9）.2020年广东高等职业院校自主招生考试方案公布 （10）.2020年上海春季高考招生考试试点方案解读 2、各部门要指定专人做好信息收集整理上报工作，宣传年级管理的经验和成效。要引导班主任重视班级宣传工作，积极报道班级新举措新风尚，宣传好人好事。 3、宣传组成员必须精诚团结，齐心协力完成相关的上稿任务，坚持正确的舆论导向，为宣传工作尽职尽责，为幼儿园争光。 六、具体工作设想 1、提炼我园办学理念，完善幼儿园园徽，征集园歌。 2、完善我园的网站建设，做到版面新颖、美观，资料即使更新。 3、提高园报的办报质量。 4、传单发放规律有效。 5、拓宽宣传渠道，活跃规划宣传形式。 6、定期对阶段性取得的成绩进行总结归纳，以综述形式进行宣传推广，做好专题信息报道。 ;

广州增城区民办幼儿园招生方式答：1.5月上旬在广州市增城区政府门户网站(2.5月中旬全区各类幼儿园根据区教育局核定的招生人数制定幼儿园招生简章(应包含报名时间和地点、招生对象、招生计划、所需证件、录取办法，并注明幼儿园性质、等级、收费项目及标准、报名咨询及监督电话、办学特色等内容)，报镇街教学指导中心审核后汇总报区教育局职业教育科审定。完成备案后各幼儿园通过网站、微信公众号、幼儿园大门口或社区(村委)宣传栏等多种途径向社会发布招生简章。2020年增城区幼儿园招生工作方案根据国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》、《国家教育事业发展“十三五”规划》及《广东省教育事业发展“十三五”规划》、《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》等政策法规，以及《广州市教育局关于做好幼儿园招生工作的通知》(穗教规字〔2018〕2号)文件精神，为做好我区幼儿园招生工作，确保招生工作平稳有序，特制订本实施方案。一、招生原则坚持免试入学的原则。幼儿园招生实行免试入园，不得采用测验、口试或其他任何变相考试及审查成绩的方式招生。坚持公正公开的原则。幼儿园招生严格执行招生政策，严格遵守工作流程，加大信息公开力度，保障招生工作稳妥有序。坚持规范招生的原则。严格招生要求，严肃招生纪律，不得以任何理由拒收符合条件的学生，不得擅自提前招生。坚持属地管理的原则。幼儿园招生工作实行属地管理，镇街教学指导中心要高度重视，健全机制，切实落实国家、省、市有关招生政策，加强政策宣传引导，统筹学前教育资源，制定工作方案，组织管理辖区内公办、民办幼儿园开展招生工作。二、招生对象2020年秋季幼儿园小班入园年龄为3周岁(即2016年9月1日至2017年8月31日出生)。三、招生范围(一)公办性质幼儿园1.增城区第一幼儿园和镇街中心幼儿园。增城区第一幼儿园招收本区户籍适龄幼儿;镇街中心幼儿园招收属地镇街户籍适龄幼儿。面向社会招生比例不低于90%。2.教育部门举办小区配套公办幼儿园。一是招收该小区业主子女且持本区户籍的适龄幼儿;二是招收该小区业主子女且持非本区户籍的适龄幼儿;三是招收非该小区业主子女且持本区户籍的适龄幼儿;四是招收非该小区业主且持非本区户籍的适龄幼儿。面向社会招生比例不低于90%。3.国有企业、机关、事业单位、村居集体等举办幼儿园。除招收本系统工作人员(村居群众)的子女外，剩余学位应面向社会公开招生，尽可能就近接收本区适龄幼儿入园。面向社会招生的比例、方法、流程等由幼儿园具体制订，向社会公布后组织实施。(二)民办性质幼儿园1.小区配套民办幼儿园。一是招收该小区业主子女的适龄幼儿;二是招收非该小区业主的适龄幼儿。面向社会招生比例不低于90%。2.非小区配套民办幼儿园。面向社会招生，按照相对就近原则自主招生。幼儿园自主招生遵循以下三个原则：一是解决幼儿园原招生渠道幼儿的入园需求，自主招生名单由幼儿园领导班子集体决定;二是不能违规收费;三是有利于幼儿园健康、稳定发展。符合《广州市义务教育阶段政策性照顾学生》政策规定的照顾生享有与报读该幼儿园本地户籍幼儿同等录取机会。四、招生程序(一)制定招生工作方案1.各镇街制定镇街幼儿园招生工作方案。镇街教学指导中心结合镇街实际制定该镇街幼儿园招生工作方案，于5月6日前报区教育局职业和民办教育科，并落实好幼儿园招生的各项工作。2.幼儿园制定招生工作方案。各类幼儿园根据办学条件制定招生工作方案，于5月8日前报属地镇街教学指导中心审核备案，向社会公布后组织实施。(二)做好招生计划1.幼儿园。各类幼儿园根据区教育局核定的办学规模，结合实际填报《2020年增城区幼儿园招生计划申报表》(附件1),于5月6日前报属地镇街教学指导中心审核。2.镇街教学指导中心。镇街教学指导中心审核属地幼儿园的招生计划，加具意见汇总后，于5月8日前报区教育局职业和民办教育科审核。3.区教育局。区教育局审定各幼儿园的招生计划后于5月9日前进行全区通报。(三)发布招生信息1.5月上旬在广州市增城区政府门户网站(2.5月中旬全区各类幼儿园根据区教育局核定的招生人数制定幼儿园招生简章(应包含报名时间和地点、招生对象、招生计划、所需证件、录取办法，并注明幼儿园性质、等级、收费项目及标准、报名咨询及监督电话、办学特色等内容)，报镇街教学指导中心审核后汇总报区教育局职业教育科审定。完成备案后各幼儿园通过网站、微信公众号、幼儿园大门口或社区(村委)宣传栏等多种途径向社会发布招生简章。(四)组织报名录取各类幼儿园招生报名时间原则上为5月(具体报名方式由各幼儿园负责公告和解释)1.公办性质幼儿园(1)增城区第一幼儿园、镇街中心幼儿园。实施网上报名，当报名人数大于招生人数时，采取电脑派位确定招生名单(具体安排详见附件2)。符合报读增城区第一幼儿园、镇街中心幼儿园条件的幼儿，由幼儿父(母)或其他法定监护人在规定时间内登陆广州市增城区政府门户网站首页(增城区第一幼儿园、镇街中心幼儿园的招生报名时间统一为5月第3周，6月20日前发出《新生录取通知书》。(2)教育部门举办小区配套公办幼儿园。一是镇街教学指导中心制定具体招生方案，按招生范围的顺序依次招生。当报名人数大于招生人数时，采取电脑派位确定招生名单。二是及时向社会公布招生入园信息，接受幼儿家长咨询并做好服务，切实做好招生宣传、政策指引、资格审核和注册入园等日常组织和招生工作。(3)其它公办性质幼儿园。国有企业、机关、事业单位、村居集体等举办幼儿园应制定具体的招生方案，当报名人数大于招生人数时，应采取电脑派位(或其他公平、公开的方式)确定录取名单。2.民办幼儿园(1)小区配套民办幼儿园。小区配套民办幼儿园应制定具体的招生方案，按招生范围的顺序依次招生。当报名人数大于招生人数时，应采取电脑派位(或其他公平、公开的方式)确定录取名单(小区配套幼儿园是指在小区开发规划中经国土规划部门规划的公建配套教育设施)。(2)非小区配套民办幼儿园。非小区配套民办幼儿园应制定具体的招生方案，按照相对就近原则自主招生。(五)组织新生入园幼儿入园前按照卫生部门相关要求进行健康检查，合格者方可入园。幼儿园要指导被录取的幼儿到区级以上妇幼卫生保健机构或指定的医院按规定项目体检，并携带幼儿出生医学证明、《儿童预防接种证》、户口簿或居住证、房产证(入读小区配套园需提供)、彩色一寸近期幼儿相片等相关材料及时报到，逾期报名作弃权处理。新生入园后，要在建立幼儿纸质学籍档案的同时，将幼儿信息于10月31日之前完成广东省学前教育管理信息系统和广州市幼儿园管理系统的录入，建立幼儿电子档案。五、招生工作要求(一)幼儿园1.认真制定招生方案，及时公布招生时间。幼儿园要公开招生工作的信息，包括招生日程安排、招生计划、招生范围等。幼儿园要将本园办学类型、办学特色、收费项目及标准、新生年龄及招生人数等招生工作情况提前在园公告栏张贴宣传，有条件的幼儿园可在本园网站公告。2.认真做好报名工作。幼儿园要按照便民、高效的原则，灵活采取网上报名、现场报名、分散验证等形式组织报名，减少疫情期间人员聚集。报名人数超过招生人数的幼儿园，不能采取先到先得的方式招生，要采取电脑派位(或其他公平、公开的方式)进行招生。3.重视特殊幼儿的入园需求。普通幼儿园应依法招收适龄轻度残疾幼儿入园随班就读，残疾程度较重的幼儿可到特殊教育机构接受学前教育。4.严禁采取预收学费保留学位的方式招生。幼儿园不得收取与学位挂钩的预收费。5.幼儿园不得举行或变相举行与入学相关笔试、面试，不得举办特色班、兴趣班，不得对学龄前幼儿教授小学教育内容，一经查实，将联合相关部门进行查处。6.加强招生场所的疫情防控工作。各幼儿园要合理安排报名时间，避免出现家长长时间排队现象，特别是要认真做好招生场所传染性疾病的有效预防工作，用心做好服务工作。(二)镇街教学指导中心1.加强监督管理。负责制定镇街幼儿园招生方案，对辖区内幼儿园的招生工作进行统筹、协调、指导和监督。加强对不具备幼儿园办园资质的教育机构的检查，及时掌握无证学前教育机构的情况。2.公开招生信息。要及时将国家、省、市、区有关招生政策传达到幼儿园和幼儿园主办单位，严格审核辖区内各级各类幼儿园的招生计划和招生简章，合理核定幼儿园招生规模和人数，及时公布辖区内幼儿园的招生信息。教学指导中心、幼儿园要设立招生监督电话，为家长提供入园指导服务。大力做好宣传工作，提醒家长为幼儿选择正规、合法学前教育机构入园。3.严格查处违规招生现象。应认真审核幼儿园招生工作方案及招生简章，防止发布虚假招生简章或招生广告，积极引导幼儿园严格按照有关规定开展招生工作。4.规范幼儿园收费行为。要加强幼儿园的收费管理，指导幼儿园将收费信息与招生信息一并公布;监督幼儿园不得收取与学位挂钩的预收费。严格执行收费政策规定，不得擅自增加收费项目，提高收费标准，收费项目和收费标准在醒目位置公示，接受社会和家长的监督。5.关注经济困难家庭适龄幼儿的入园需求。对常住人口经济困难家庭适龄幼儿，通过资助、补贴等办法，保障其能享受基本的学前教育服务。(三)教育局1.加强组织领导。区教育局成立幼儿园招生工作领导小组，组长由区教育局主要领导担任，副组长由区教育局分管学前教育工作的领导担任，成员由教育局职教科、督导室、监察科等科室负责人及各镇街教学指导中心主任组成。领导小组负责指导、统筹、组织、审核、监督、协调解决招生工作中遇到的问题。2.稳步有序推进。区教育局及时将省、市有关招生政策传达到幼儿园及其主办单位，制定本区域幼儿园招生方案，并在广州市增城区政府门户网站(3.严明工作纪律。负责公办幼儿园电脑派位招生的相关工作人员须严格遵守招生规定和纪律，落实回避制度，严禁徇私舞弊、弄虚作假，确保招生工作的公正、公平。相关附件：2020年增城区幼儿园招生工作方案附件.docx

菏泽工贸科技学校是公办学校。菏泽工贸科技学校是由菏泽市政府主办的一所职业学校，其办学经费主要来自于政府拨款。因此，从资金来源角度来看，菏泽工贸科技学校是一所公办学校。菏泽市教育局对该校的办学方向、教育教学、收费标准等方面进行管理和监督，确保学校的教育教学质量和办学水平。其次，菏泽工贸科技学校的专业设置和课程安排也具有公办学校的特色。该校主要开设了机械、电子、计算机、旅游等四大类二十多个专业，涵盖了当前职业市场的需求和趋势。菏泽工贸科技学校也注重学生综合素质的培养和提升。该校积极开展各种文体活动和社会实践活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。菏泽工贸科技学校办学条件：一、校内建筑校区建筑面积47000余平米，包括教学楼、宿舍楼、餐厅等设施，其中教学楼建筑面积8000平米，具备70多个教学班教室，每教室配有智慧黑板、空调，可容纳在校生4000多人。另有16000平米的大型实训教学基地，价值1500多万元的实训设备。该校建设有“计算机类”、“学前教育类”、“汽车工程类”、“现代医药卫生类”、“机电技术类”、“建筑工程类”、“现代农艺类”等专业实训室和基地，能充分满足学生学习实训的需要。学校现有教师102人，其中高级职称教师和双师型教师占30%以上。二、校园环境学校坐落于菏泽市牡丹区国花大道与昆明路交汇处，占地二百余亩，交通便利，环境优美，地理位置优越，教学设施完善。

合肥行知学校是一所隶属于瑶海区教体局的九年一贯制公办学校。合肥市行知学校起建于1967年,恒通校区现址2002年建成。2018年12月，合肥市行知学校教育集团成立，合肥市第四十中学同时纳入集团一体办学,形成 “一校六区”的办学规模。学校规范办学特色化、创造教育普及化，创造适应学生发展的教育，创造适应社会发展的学生，让校园充满创造气氛，让教师充满创造智慧，让课堂充满创造活力，让学生充满创造热情，把学校建设成合肥市乃至安徽省特色学校。

一、浙江师范大学行知学院是公办还是民办 浙江师范大学 行知学院是一所民办高校，该校是一所涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科42个专业。 二、浙江师范大学行知学院简介 浙江师范大学 行知学院是1999年8月经省政府批准，2004年11月被教育部确认的一所综合性全日制本科独立学院。2010年被授予“全国先进独立学院”称号，2013年被评为全国校园环境满意度50强高校。2014-2017年连续四年在全国高水平独立学院排名中位列前七，2013-2017年学院毕业生母校满意度连续五年位列全省独立学院第一。 学院现有师大校区和兰溪校区，师大校区位于 浙江师范大学 西区，坐落于国家历史文化名城金华市，地处浙江中部，北依沪杭，南联闽粤，交通便捷。校园环境清幽，绿树成荫，芳草似锦，与国家级风景名胜双龙洞交相辉映、相得益彰，是求知成才的理想之地。兰溪校区距师大校区20公里，占地800亩。坐落于素有“三江之汇，七省通衢”和“小上海”之美誉的兰溪市，与浙江兰湖旅游度假区相邻。兰溪历史悠久，山灵水秀，风光旖旎，名人辈出，是教学育人、成就梦想的摇篮。 学院目前有商学、法学、文学、设计艺术、理学、工学6个分院和公共基础部，涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科42个专业，在校生8000余人。产业经济学、化学和生物学3个学科与 浙江师范大学 联合培养硕士研究生。学院拥有网络空间安全、生态学2个浙江省一流学科。应用化学为省级重点建设专业，拥有旅游管理、工商管理、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术等省级特色专业。 学院构建了一支德才兼备、特色鲜明、结构合理的师资队伍。共有专兼职教师460余人，高级职称比例达42.2%，具有博士学位教师110余人。其中有国际著名密码学专家、享受国务院特殊津贴、国家“新世纪百千万人才工程”、省“151人才工程”第二层次等优秀人才。同时，聘请了国内外著名大学、企事业单位专家学者230余人为兼职教授和创业导师。 学院依托母体优势与区域优势，坚持“行以求知，学以致用”的办学理念，着力构建融知识、能力、素养于一体，具有高度适应性、灵活性、开放性的人才培养体系。现有各级各类教学研究和建设项目500余项，其中获批省级立项30项。学院积极推进应用性课程建设，主持各级各类课程建设项目212门，其中省级精品课程3门、省级精品在线开放课程1门；主编各级重点建设教材项目51项、出版27部，其中国家级1部，省级5部；荣获教学成果奖33项，其中国家级2项，省级6项；拥有实习实践教育基地151个，其中省级大学生校外实践教育基地1个；拥有教学科研实验室29个，其中中央财政支持地方高校发展专项2项，省提升地方高校办学水平专项1个。学院积极开展科学研究，近年来共承担各级科研课题720余项，其中国家级课题22项，国家级自然科学基金项目19项，国家级社会科学基金2项，全国教科规划项目1项；省部级课题64项；出版专著49部。 学院致力于培养实基础、厚素养、精技能、强能力、善创新的高素质本科应用型人才。整合学科优势，依托国际经济与贸易、法学、汉语言文学、英语、旅游管理、工商管理等优势专业，现已开设跨学科专业复合培养班57个。着力产学研合作教育，与180余家企事业单位建立合作关系，开设人才培养特色班45个。积极推进开放办学，加强国际交流，现与美国、日本、韩国、乌克兰等国家和地区的20多所高校建立合作关系，利用国际优质教学资源培养学生。近年来，学院学子在各类大学生学科竞赛中获得国家级奖项200余项，其中一等奖26项，获全国大学生创业计划大赛金奖1项；省级奖项780余项，其中特等奖7项，一等奖128项；省级及以上获奖人次达2600余次。涌现出全国三好学生、浙江省十大杰出青年、共青团第十五次全国代表大会代表、最美浙江人等优秀学子及大学生作家群。学院人才培养创新举措被新华社、《人民日报》、中央人民广播电台、中央电视台等中央级媒体密集报道

当然是公办的了。江苏科技大学是省部共建的一所以工为主、特色鲜明的高等学校，具有博士学位授予权，是江苏省重点建设高校。学校始终坚持为船舶工业、国防工业服务，逐步发展成为一所工、管、农、文、理、经、教等诸学科协调发展的多科性大学。　　学校坐落于风景秀丽的江南历史文化名城——江苏省镇江市，办学历史源自1933年诞生于黄浦江畔的上海大公职业学校，先后经历上海市机电工业学校、上海船舶工业学校等时期，1970年迁至镇江，更名镇江船舶工业学校，1978年升格为镇江船舶学院，1993年更名华东船舶工业学院，1999、2000年江苏省江海贸易学校、中国农科院蚕业研究所先后并入，2004年更名为江苏科技大学。2006年12月，学校以优秀成绩通过了教育部本科教学水平评估。 　　学校现有东、南、西、张家港等4个校区（南校区为独立学院－南徐学院）及北京研究院、上海研究院、浙江研究院和驻上海办事处，占地2500余亩，固定资产总值8.60亿元，其中教学科研仪器设备值1.79亿元。图书馆馆藏纸质图书139万册，电子图书50多万种。　　学校现设有13个学院，48个本科专业及方向，有1个博士学位授权点，27个硕士学位授权点，8个工程硕士培养领域，1个农业推广硕士培养领域。有1个国家级特色专业、1个国防科工委重点建设专业、1个省级品牌专业、1个省级品牌建设专业、3个省级特色专业、2个省级特色建设专业；有1个江苏省“国家重点学科培育建设点”、5个省级重点学科、3个省部级重点实验室、1个省级公共技术服务平台；设有27个教学实验室（中心），2个省级实验教学示范中心，3个省级实验教学示范中心建设点。　　学校面向全国31个省（市、自治区）和港澳台地区招生，现有各类在校学生2万余人，其中研究生1700余人（含专业学位研究生），普通本科生18000余人。中国人民解放军在我校设立了后备军官选拔培训工作办公室，现有500余名国防生在读。学校现有教职工1800余名，其中专任教师1000余名，有教授100余名，副教授300余名。　　学校历来重视科学研究，形成了应用基础研究、技术创新、高新技术成果推广应用相互紧密结合的科研工作格局，先后承担了包括国家863高新技术项目、国家自然科学基金、国家社会科学基金以及国防军工课题在内的一批高水平研究课题。2006年获得了国防科学技术工业委员会颁发的武器装备科研生产许可证，使我校军工科学研究有了极大的发展空间。近三年来，学校共承担科研项目1474项，其中国家级项目30项，省（部）级及以上科研项目94项；获得科研经费（不含成果转化费）24200余万元；在国内外学术刊物及学术会议发表、交流论文4000余篇；申请专利119件，其中发明专利62件；获得省（部）级及以上科研成果奖励31项。　　学校主办有《江苏科技大学学报（自然科学版）》、《江苏科技大学学报（社会科学版）》、《中国蚕业》、《蚕业科学》等公开出版学术刊物。　　学校积极推进办学体制改革，努力拓宽办学途径，积极开展国际间的教育、科技交流与合作。先后与海军政治部、中国船舶工业集团公司、中国船舶重工集团公司、中国舰船研究院、中国农业科学院等单位建立了全面合作关系；与俄罗斯、乌克兰、美国、法国、澳大利亚、印度、日本等国积极开展合作科研和合作办学。与江南造船集团公司等一批著名企业建立了长期合作关系。学校成立了有100多家单位参加的合作发展委员会。英国劳氏船级社、日本常石造船株式会社、中国船舶重工集团公司、广州广船国际股份有限公司、美特科技（苏州）有限公司等多家企业在学校设立各类奖学金20多项，年奖学总金额1300余万元。　　学校的改革与发展取得了显著的成绩，连续16年被评为江苏省文明单位，连续15年被评为全国大学生社会实践活动先进单位，先后荣获江苏省高校校风建设优秀单位、江苏省文明学校、江苏省安全文明校园、江苏省园林式单位、江苏省高校思想政治教育工作先进集体、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校、全国模范职工之家等荣誉称号。　　在70多年的奋斗历程中，江科大人薪火相继，励志践行，取得了良好的办学成绩，形成了“勤奋、严谨、团结、创新”的优良校风。在新的世纪，江苏科技大学将继续秉承 “笃学明德、经世致用”的校训，大力弘扬“船魂”精神，深化改革，开拓创新，朝着国内知名、国际有影响的多科性大学目标阔步前进。

便民办税春风行动启动《意见》围绕“诉求响应提质”“政策落实提效”“精细服务提档”“智能办税提速”“精简流程提级”“规范执法提升”六个方面，先行推出首批17条措施 在诉求响应提质方面，推出组织开展全国纳税人缴费人需求征集、深入开展“税直达”试点等2条措施； 在政策落实提效方面，推出加强企业所得税优惠政策宣传辅导、拓宽个人所得税汇算清缴优先退税人员范围、深入开展第32个全国税收宣传月活动等3条措施；在精细服务提档方面，推出发挥税收大数据作用助力企业复工复产、探索为自然人优先提供智能应答服务、开展技术与应用可视答疑试点等3条措施； 在智能办税提速方面，推出建立健全全国统一税务可信身份账户体系便利纳税人多渠道办理业务、支持纳税人在境外通过网上申报等方式直接使用人民币跨境缴纳税款、在数字人民币试点地区推动实现数字人民币缴纳税费等3条措施；在精简流程提级方面，推出加强协同简化变更登记操作流程、为个人所得税扣缴义务人注销前申请当年度手续费退付提供便利、开发上线个人养老金扣除填报功能、推进全国车船税缴纳信息联网查询与核验以便利纳税人异地办理等4条措施； 在规范执法提升方面，推出优化企业所得税政策风险提示服务、探索优化新设立纳税人纳税信用复评机制等2条措施。《意见》要求，开展“便民办税春风行动”是税务部门贯彻落实党的二十大精神和中央经济工作会议精神的具体举措，各级税务机关要把坚持党的全面领导贯穿到推进落实全过程，加强组织领导，狠抓工作落实，积极探索创新，为进一步推进税收现代化、更好服务中国式现代化营造良好社会氛围。国家税务总局纳税服务司有关负责人介绍，“便民办税春风行动”自开展以来，税务总局累计推出54类197项523条创新服务举措，各地税务机关细化推出4万余条配套措施，税费服务的精细化、智能化、便捷化程度越来越高，办税缴费体验感越来越好，纳税人缴费人的满意度、遵从度和获得感越来越强。今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，税务部门将紧扣服务经济社会发展大局，紧扣纳税人缴费人需求，持续推出并落实落细“便民办税春风行动”各项举措，高质量推进新征程税收现代化，更好发挥税收在国家治理中的基础性、支柱性、保障性作用。

广东税务2023年“春风行动”首批六方面17条服务举措，2023年广东税务推出的便民办税缴费举措。广东税务2023年“春风行动”首批六方面17条服务举措 一、诉求响应提质。

福建黎明职业学院是公办。学校简介：黎明职业大学坐落于世界遗产城市、历史文化名城泉州，是泉州市人民政府举办的全日制综合性公办高职院校。学校以理想命名、渊源深厚。学校入选国家“双高计划”建设单位，以福建排名第一入选国家优质高等职业院校，连续六年蝉联福建省高职高专院校发展潜力综合排名第一名。学院设置：学校设有土木建筑工程学院、智能制造工程学院、商学院、文化传播学院、信息与电子工程学院、外语与旅游学院、新材料与鞋服工程学院、轻工学院、航空学院以及马克思主义学院、通识教育学院、国际交流学院、创新创业学院、继续教育学院等14个学院。专业设置：学校高度契合泉州纺织鞋服、石油化工、建筑建材、文化创意等支柱产业，形成9个服务产业特色专业群，开设41个专业，利用“云物大智”等新技术，不断提升专业服务产业发展能力，形成良性的专业发展机制。学校现有国家“双高计划”专业群1个，省级“双高计划”专业群2个。福建黎明职业学院师资力量及合作交流：师资力量：学校现有双师素质教师占81.41%，拥有全国黄炎培职业教育“杰出校长奖”2人，全国黄炎培职业教育“杰出教师奖”1人，全国优秀教师2人，教育部全国行业职业教育教学指导委员6人，全国石化行业优秀教学团队2个、教学名师4人，福建省优秀教师8人。省级职业教育教师教学创新团队2个。合作交流：学校发挥侨校优势，依托董事会及海外华侨资源，扩大海外朋友圈，提升国际交流与合作水平。发起成立中国职教学会21世纪海丝职教分会、福建省21世纪海上丝绸之路职业教育联盟，融汇“一带一路”沿线国家（地区）政府、教育、企业资源，举办国际合作交流论坛，接待境外交流、培训团组。在海外建设黎明海丝学院，招收留学生，开展“中文+技能”人才培养项目，承办教育部、国侨办海外青少年文化交流培训，面向境外开展“海丝”非遗技艺培训。

一、永州职业技术学院是公办还是民办 永州职业技术学院 是一所公办高校，该校是经湖南省人民政府批准教育部备案，由零陵卫校和零陵农校共同组建，是国家示范性高等职业学院。 二、永州职业技术学院简介 学校现占地面积3362亩，建筑面积47万平方米，固定资产总值11亿多元，其中，仪器设备1.6亿元，馆藏图书90多万册。正高职称69人、副高职称259人；有博士、硕士学位316人，专任教师中“双师”素质教师比例82%。 开设了35个高职专业，面向全国27个省市区招生，全日制在校学生1.7万人。现有国家级教学团队1个，省级教学团队3个，国家级教改试点专业2个，国家重点建设专业6个；省级精品专业和教改试点专业8个，省级示范性特色专业2个，省级特色专业2个，省级示范性特色专业群1个，省级一流特色专业群2个;国家职业教育实训基地3个，省级生产实习实训基地2个，省级教师培训认证基地2个。拥有附属医院、生态养殖场、畅通驾校等三大校内生产性实习实训基地。 学校自组建以来，坚持“立足永州，服务三农”的办学定位，致力于为地方经济和社会发展培养高素质、高技能专门应用型人才，走出了一条“以服务求支持，以贡献求发展”的办学新路子，形成了鲜明的办学特色，取得了显著的办学业绩。学校先后荣获全国职业教育先进单位、全国高职专科人才培养水平评估优秀学校、国家教学成果一等奖、湖南省文明高校、湖南省职业教育先进单位、湖南省普通高校就业工作先进单位、湖南省普通高校就业工作“一把手”工程优秀单位、湖南省普通高等学校党建工作先进高校、湖南省普通高校大学生思想政治工作优秀单位、湖南省普通高校大学生心理健康教育先进单位、湖南省首届黄炎培职业教育优秀学校、湖南省普通高校党风廉政建设先进单位、全国普通高校学籍学历管理工作先进集体、湖南省绿化工作先进集体、湖南省高校后勤工作先进集体等多项重大荣誉。2010年10月，学校顺利通过示范院校国家级验收，被确定为国家示范性高等职业院校。

江门市区中学一览表【字体： 大 中 小 】【 打印 】 【 关闭 】 序号学校名称学校区划名称备注1江门市第一中学滘头街道办事处高级中学2江门市第二中学仓后街道办事处完全中学3江门市培英高级中学白沙街道办事处高级中学4江门市景贤学校仓后街道办事处初级中学5江门市培英初级中学北街街道办事处初级中学6江门市华侨中学白沙街道办事处初级中学7江门市第八中学白沙街道办事处初级中学8江门市第九中学堤东街道办事处初级中学9江门市港口中学堤东街道办事处初级中学10江门市实验中学白沙街道办事处初级中学11江门市第十一中学江南街道办事处初级中学12江门市怡福中学环市街道办事处初级中学13江门市中心业余体校（初中部）白沙街道办事处其他学校附设中学班14江门市福泉奥林匹克学校杜阮镇九年一贯制学校15潮连中心学校（初中部）潮连街道办事处九年一贯制学校16江门市第一职业高级中学环市街道办事处职业高中17广东中加柏仁学校环市街道办事处高级中学18江门市迪生学校环市街道办事处九年一贯制学校19江门市怡福中学环市街道办事处初级中学20蓬江区环市中学环市街道办事处初级中学21棠下镇桐井中心初级中学棠下镇初级中学22棠下镇周郡学校（初中部）棠下镇九年一贯制学校23棠下镇大林学校（初中部）棠下镇九年一贯制学校24棠下镇横江初级中学棠下镇初级中学25棠下镇虎岭初级中学棠下镇初级中学26荷塘镇联育学校（初中部）荷塘镇九年一贯制学校27荷塘镇篁湾初中荷塘镇初级中学28荷塘镇三良初中荷塘镇九年一贯制学校29荷塘镇良山学校（初中部）荷塘镇九年一贯制学校30荷塘镇白藤初中荷塘镇初级中学31荷塘职业技术学校荷塘镇其他学校附设中学班32荷塘镇雨露学校（初中部）荷塘镇九年一贯制学校33江门市棠下中学荷塘镇完全中学34杜阮镇井根初级中学杜阮镇初级中学35杜阮镇杜阮中心初级中学杜阮镇初级中学36杜阮镇楼山初级中学杜阮镇初级中学37杜阮华侨中学杜阮镇其他学校附设中学班38江海区外海中学外海街道办事处完全中学39外海麻圆初级中学外海街道办事处初级中学40中港英文学校(中学部)外海街道办事处九年一贯制学校41江海区礼乐中学礼乐街道办事处完全中学42礼乐第二初级中学礼乐街道办事处初级中学43礼乐第三初级中学礼乐街道办事处初级中学44文昌中英文学校（初中部）礼乐街道办事处九年一贯制学校45江海区博雅学校(初中)礼乐街道办事处九年一贯制学校46江海区阳光学校(初中)礼乐街道办事处九年一贯制学校47会城河南初级中学会城街道初级中学48江门市新会李文达中学会城街道完全中学49新会第一中学会城街道高级中学50新会华侨中学会城街道完全中学51新会陈经纶中学会城街道完全中学52江门市新会实验中学会城街道高级中学53新会区东方红中学会城街道完全中学54新会会城华侨中学会城街道完全中学55会城创新中学会城街道初级中学56会城源清中学会城街道初级中学57会城茶坑学校（初中部）会城街道九年一贯制学校58会城天马中学会城街道初级中学59会城天禄中学会城街道初级中学60会城都会初中会城街道初级中学61新会体育学校（中学部）会城街道九年一贯制学校62会城南坦学校（初中部）会城街道九年一贯制学校63会城育才学校会城街道初级中学64新会葵城中学会城街道初级中学65会城三联学校（初中部）会城街道九年一贯制学校66新会区大泽镇大泽吕金铨学校大泽镇九年一贯制学校67新会区大泽镇张村学校大泽镇九年一贯制学校68新会区大泽镇五和初级中学大泽镇初级中学69新会区大泽镇小泽初级中学大泽镇初级中学70新会区大泽镇牛勒初级中学大泽镇初级中学71新会区大泽镇沿江初级中学大泽镇初级中学72司前镇王张瑞霞学校（初中部）司前镇九年一贯制学校73司前镇昆仑学校（初中部）司前镇九年一贯制学校74司前镇石步学校（初中部）司前镇九年一贯制学校75司前中学司前镇初级中学76司前镇华星学校（初中部）司前镇九年一贯制学校77新会陈瑞祺中学罗坑镇完全中学78新会林护学校（初中部）罗坑镇九年一贯制学校79新会区第二中学双水镇完全中学80双水镇光超初级中学双水镇初级中学81双水镇朱村学校（初中部）双水镇九年一贯制学校82双水镇双联初级中学双水镇初级中学83双水镇桥美学校双水镇九年一贯制学校84双水镇富美学校双水镇九年一贯制学校85双水镇梁华济学校双水镇九年一贯制学校86双水镇小冈初级中学双水镇初级中学87双水镇桥美学校双水镇九年一贯制学校88双水镇朱村学校双水镇九年一贯制学校89双水镇富美学校双水镇九年一贯制学校90双水镇梁华济学校双水镇九年一贯制学校91司前镇华星学校崖门镇九年一贯制学校92崖门仙洞学校崖门镇九年一贯制学校93崖门崖南初级中学崖门镇初级中学94崖门中学崖门镇初级中学95崖门镇仙洞学校崖门镇九年一贯制学校96沙堆镇梅阁学校沙堆镇九年一贯制学校97沙堆镇沙西初中沙堆镇初级中学98沙堆镇独联学校沙堆镇九年一贯制学校99沙堆镇梅阁学校沙堆镇九年一贯制学校100沙堆镇独联学校沙堆镇九年一贯制学校101江门市新会第四中学古井镇完全中学102古井镇文楼学校古井镇九年一贯制学校103古井镇岭东北学校古井镇九年一贯制学校104古井镇霞路学校古井镇九年一贯制学校105古井镇官冲学校古井镇九年一贯制学校106古井镇文楼学校古井镇一贯制学校小学部107古井镇岭东北学校古井镇一贯制学校小学部108古井镇霞路学校古井镇一贯制学校小学部109古井镇官冲学校古井镇一贯制学校小学部110三江镇深吕学校三江镇九年一贯制学校111三江镇九子沙初中三江镇初级中学112三江镇联和初中三江镇初级中学113三江中学三江镇初级中学114三江镇深吕学校三江镇九年一贯制学校115睦洲镇龙泉学校睦州镇九年一贯制学校116睦洲中学睦州镇初级中学117睦洲镇龙泉学校小学部睦州镇九年一贯制学校118江门市新会区大鳌中学大鰲镇初级中学119会城梁启超纪念中学今古洲经济开发试验区完全中学

民办

江门二中2002年因为资源重组停止招生，到2005年复办后就改制为民办学校了

现在的江门二中是民办的学校。江门二中地处市中心，校园环境清幽、雅致，是一所历史悠久、师资优良、设备完善的省一级学校。2005年，江门二中以崭新的面貌出现，成为一所民办完全中学。新二中在秉承优良传统的基础上进一步形成了“全面发展，文科见长”的办学特色，立足于“优质管理”。江门市第二中学创办于1928年春，是一所高起点、高标准、严要求、有特色的广东省一级学校。学校的前身是满清时期的景贤书院，清末民初办成学堂，解放后定名为江门市第二中学，1958年曾改为江门师专附中，1961年恢复现名。学校于2002年因教育资源重组停止招生，2005年8月经江门市人民政府批准复办，并改制为民办学校。

德阳农业科技学院是民办。拓展资料：德阳农业科技职业学院（Deyang Agricultural College）成立于2020年，是一所经四川省政府批准、教育部备案，为专科层次民办非营利性全日制普通高等职业院校，以实施专科层次的高等职业教育为主，位于四川省德阳市。院长邓跃宁。截至2022年10月，学院位于成都东北部德阳罗江大学城，占地面积957.8亩。[2]开设6个学院，涵盖了医护学院（护理专业、宠物医疗技术专业）、艺体学院、5G通信学院（软件技术、通信软件技术）、现代农业学院（现代农业技术、设施农业与装备）、斯坦福创客商学院（农村新型经济组织管理、中小企业创业与经营）、新基建应用技术学院。学院生态、专业、体验式、生产性等实训基地分布国内外。除5大专业校内实训中心外，建有天马山农业科研实训基地和东南亚老挝橡胶、香蕉、茶叶实训基地，包括翠冠梨基地2000亩，食用菌种植基地2万平方米，花卉园艺基地近千亩，以及老挝橡胶林种植基地23万亩、香蕉种植基地3万亩、茶叶种植基地近万亩、水稻（玉米）种植基地6万亩。多元化的实训基地既提供梨产业、香蕉、橡胶、茶叶、园林花卉、水产、食用菌、酿酒、电商等教学、科研平台，又提供学生创新创业孵化平台，师生相长、理实一体的工匠式教学得到充分体现。

湖北现代科技学校是公办。湖北科技学院是公办大学。学院位于湖北省咸宁市,是湖北省属普通本科院校、第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、湖北省转型发展试点高校、全国百所产教融合示范高校。创建于1998年，占地面积近2000亩，校园环境优美，是湖北省唯一一所以“科技”命名的高校。学校设有13个二级学院，包括工学院、信息工程学院、机电工程学院、化学与环境工程学院、生命科学与食品工程学院、商学院、法学院、公共管理学院、艺术设计学院、外语学院、基础学院、继续教育学院和国际学院，共开设有50多个本科专业。学校重视教育教学质量，建立了健全的教学质量保障体系，先后通过了ISO9001质量管理体系认证、全国教育信息化示范校、全国绿色校园等认证。学生的综合素质培养也是学校的重要任务之一，学校注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。湖北科技学院师资力量：湖北科技学院拥有一支结构合理、素质较高的师资队伍。截至目前，学校共有近1500名教职工，其中专任教师约有1100名。教师队伍中，高级职称教师占比较高，有教授、副教授、讲师等职称。学校教师队伍中，有一批国家级、省级学科带头人，以及一批博士生导师和硕士生导师。近年来，学校不断加强教师队伍建设，引进了一批海外高层次人才和国内知名学者，同时开展了一系列教师培训和进修活动，提高了教师的教学水平和科研能力。学校教师队伍中，有许多获得国家级、省级各类科研奖励的优秀教师，他们在各自的研究领域中取得了重要的成果和创新，为学校的学科建设和科研水平提升做出了贡献。以上数据来自于湖北科技学院官网。

湖北现代科技学校是公办。湖北科技学院是公办大学。学院位于湖北省咸宁市,是湖北省属普通本科院校、第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、湖北省转型发展试点高校、全国百所产教融合示范高校。创建于1998年，占地面积近2000亩，校园环境优美，是湖北省唯一一所以“科技”命名的高校。学校设有13个二级学院，包括工学院、信息工程学院、机电工程学院、化学与环境工程学院、生命科学与食品工程学院、商学院、法学院、公共管理学院、艺术设计学院、外语学院、基础学院、继续教育学院和国际学院，共开设有50多个本科专业。学校重视教育教学质量，建立了健全的教学质量保障体系，先后通过了ISO9001质量管理体系认证、全国教育信息化示范校、全国绿色校园等认证。学生的综合素质培养也是学校的重要任务之一，学校注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。湖北科技学院师资力量：湖北科技学院拥有一支结构合理、素质较高的师资队伍。截至目前，学校共有近1500名教职工，其中专任教师约有1100名。教师队伍中，高级职称教师占比较高，有教授、副教授、讲师等职称。学校教师队伍中，有一批国家级、省级学科带头人，以及一批博士生导师和硕士生导师。近年来，学校不断加强教师队伍建设，引进了一批海外高层次人才和国内知名学者，同时开展了一系列教师培训和进修活动，提高了教师的教学水平和科研能力。学校教师队伍中，有许多获得国家级、省级各类科研奖励的优秀教师，他们在各自的研究领域中取得了重要的成果和创新，为学校的学科建设和科研水平提升做出了贡献。以上数据来自于湖北科技学院官网。

湖北现代科技学校是公办。湖北科技学院是公办大学。学院位于湖北省咸宁市,是湖北省属普通本科院校、第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、湖北省转型发展试点高校、全国百所产教融合示范高校。创建于1998年，占地面积近2000亩，校园环境优美，是湖北省唯一一所以“科技”命名的高校。学校设有13个二级学院，包括工学院、信息工程学院、机电工程学院、化学与环境工程学院、生命科学与食品工程学院、商学院、法学院、公共管理学院、艺术设计学院、外语学院、基础学院、继续教育学院和国际学院，共开设有50多个本科专业。学校重视教育教学质量，建立了健全的教学质量保障体系，先后通过了ISO9001质量管理体系认证、全国教育信息化示范校、全国绿色校园等认证。学生的综合素质培养也是学校的重要任务之一，学校注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。湖北科技学院师资力量：湖北科技学院拥有一支结构合理、素质较高的师资队伍。截至目前，学校共有近1500名教职工，其中专任教师约有1100名。教师队伍中，高级职称教师占比较高，有教授、副教授、讲师等职称。学校教师队伍中，有一批国家级、省级学科带头人，以及一批博士生导师和硕士生导师。近年来，学校不断加强教师队伍建设，引进了一批海外高层次人才和国内知名学者，同时开展了一系列教师培训和进修活动，提高了教师的教学水平和科研能力。学校教师队伍中，有许多获得国家级、省级各类科研奖励的优秀教师，他们在各自的研究领域中取得了重要的成果和创新，为学校的学科建设和科研水平提升做出了贡献。以上数据来自于湖北科技学院官网。

长郡双语实验中学是公办的。长郡双语实验中学位于长沙岳麓区茶子山路与金星路交汇处东北角，是一所由长沙市人民政府投资3亿元建成的公办完全中学，占地150亩，建筑面积8万多平方米，规模巨大。该校区各种功能设施按照国内先进水平配套，全国中学生运动会的比赛主场地。该校已有初中六十多个班，小有规模学校教师全部由长郡中学派出，统一管理。学校以以朴实沉毅为校训。按照标准班额配置，中学每班为59人左右，每班48人左右，长郡中学新校区每年招收900余名初一年级学生，成为众人关注的焦点，也让湖南省小学应届毕业生多了一个选择。长沙市长郡双语实验中学创建于2009年，系长沙市教育局直属公办初中学校，开办初由长郡中学托管。学校秉承百年长郡朴实沉毅核心文化，立足自身发展，孕育出活力教育办学思想。学校以立德树人为核心，明确创活力校园、塑活力教师、践活力课程、育活力学生的办学方向，构建以人为本、激扬活力、追求卓越的办学理念。凝练养正毓德、博学笃行的育人思想。总结爱生活、乐求知、勤修身、勇担当的育人目标。完善活学知礼、活思启志、活行达理、学生培养阶段成长目标，形成具有长郡双语特色的学校文化体系，为学校活力发展铸魂赋能。长郡双语实验中学招生条件1、配套生是指学生本人或其法定监护人父母拥有配套楼盘内固定房产且产权证性质为住宅，义务教育阶段要求在其房产对应配套建设学校就读的学生。2、配套楼盘二手房业主含继承、赠与的业主子女，如果前业主没有以此房产作为依据入学，可以继续使用。如果前业主已经以此房产作为依据入学，则自前业主子女入学之日起满 6 年后方能再次享受配套入学政策。3、以配套入学方式就读对应配套学校的，办理不动产登记时间 或购房合同网签备案时间到当年4月15日含截止。办理不动产登记时间或购房合同网签备案时间在当年4 月 16 日含之后的，学校当年不再受理入学报名，由当地教育行政部门统筹安排。4、持共有不动产权证含房屋产权证或已网签备案房屋交易合同的业主，共有人之间系祖孙、父子女、母子女关系才能享受该套房配套入学资格5、入学仅限小学六年级应届毕业生。

初中毕业生想读职业学校有前途吗？其实读职业学校对学生的就业前景是有帮助的。首先，职业学校的学生毕业后能够接受职业培训，掌握专业技能，这对以后就业是有帮助的。其次，职业学校的学生毕业后能够直接就业，这也是学生就业的一条途径。因此，初中毕业生读职业学校有前途。 湖南省衡南县职业中等专业学校公办还是民办？答：公办 湖南省衡南县职业中等专业学校简介：衡南县职业中等专业学校创办于1984年，坐落在衡南县向阳镇，东临耒水，西傍G107。校园环境优雅、绿树成荫、鸟语花香，蕴含着丰富的文化积淀，是耒河河畔的一道亮丽风景，是一个教书育人，酬志成才的理想殿堂。衡南职业中专是衡南县政府主办的职业中等专业学校，集职业教育、成人教育、职业培训于一体的综合性中等专业学校，是湖南省中等职业学校学生管理工作先进单位、衡阳市示范性中等职业学校、衡南县职业教育中心的牵头学校、国家阳光工程农民工转移培训基地。07—09年连续三年被评为县直机关目标管理考核先进单位。学校占地面积120亩，建筑面积23521平方米。学校建有综合教学楼1栋、教师办公楼1栋、计算机机房4间、教师宿舍4栋，学生公寓3栋、模具实训工厂1个、电子实训工厂1个。拥有价值540余万元的各类教学仪器和实验、实习设备和8个生产实习基地学校开设了计算机应用、数控模具、电子电器、文秘、旅游、农机化、园林技术等涵盖三大产业的12个专业，共36个教学班。形成了职业中专班、大专班、成人短训班、农村实用技术培训等四个层次相结合的办学格局。学生毕业后一般能同时拿到毕业证书、英语等级证书、计算机等级证书、专业技能等级证书和全国通用的职业资格证书。 学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点”的职业教育办学宗旨；“以技能求生存，以素质求发展”的育人理念；立足于科学发展，创新发展，和谐发展。学校坚持以专业建设为重点，促进教育内涵发展，切实提升教师队伍素质，深化教育改革，努力营造规范有序、活泼和谐的校园文化环境，打造学校品牌。通过调整专业设置和课程结构，重点发展机械模具类和涉农专业，限制就业滑坡专业的规模；课程设计以“合适够用”为原则，减少文化课课时，增加实践课课时，以强化学生专业技能素质，全面提高教学质量和办学效益。 学校坚持地方特色，充分发挥衡南县的区位优势，积极利用衡阳老工业基地和衡南农业大县的特色，主动适应经济和社会发展的需要，与社会建立了广泛的联系，实行多层次、开放性办学，与有关企业、职能部门实行联合办学，为社会各条战线输送了一批又一批新型人才，得到社会各界的广泛好评。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

职业学校是专门培养学生掌握专业技能的学校，它们为学生提供了一个学习专业知识和技能的机会。这些学校的毕业生通常都能够找到一份理想的工作。因此，大家都会选择职业学校。 白城市洮北区农业职业技术学校简介：洮北区农职校开办于1999年9月，是公办全日制职业高中，隶属于洮北区教育局、学制三年。2007年底晋升为省级重点中等职业学校，校园占地4.6万平方米，在校生60余人，面向应届初中毕业生招生，推荐就业，2016年秋季开始增加“3+2”中高职衔接办学。学校的办学宗旨是大力发展农业职业教育，中级职业技术教育，进行农村经营管理人才培训，农村实用技术培训和短期热点技术专业培训。为国家培养劳动后备力量，为上级学校输送人才。学校现有教职工80人，其中“双师型”教师45人，占专任教师的71%，具有高级教师职称的有19人，一级教师36人。师资队伍以中青年教师为骨干力量，“老、中、青”三代教师采取“传、帮、带”的方式发扬传统、开拓创新、求实进取，推动学校整体工作的发展。学校的办学特色是：教学管理科学规范、养成教育润物无声、科研兴校提升品质、校园文化发展内涵、兴农强技实现理想。校训是：厚德博学笃行至善；学校开办于1999年9月，是公办全日制职业高中，隶属于洮北区教育局、学制三年。2007年底晋升为省级重点中等职业学校，校园占地4.6万平方米，在校生60余人，面向应届初中毕业生招生，推荐就业，2016年秋季开始增加“3+2”中高职衔接办学。学校的办学宗旨是大力发展农业职业教育，中级职业技术教育，进行农村经营管理人才培训，农村实用技术培训和短期热点技术专业培训。为国家培养劳动后备力量，为上级学校输送人才。学校现有教职工80人，其中“双师型”教师45人，占专任教师的71%，具有高级教师职称的有19人，一级教师36人。师资队伍以中青年教师为骨干力量，“老、中、青”三代教师采取“传、帮、带”的方式发扬传统、开拓创新、求实进取，推动学校整体工作的发展。学校的办学特色是：教学管理科学规范、养成教育润物无声、科研兴校提升品质、校园文化发展内涵、兴农强技实现理想。校训是：厚德博学笃行至善； 随着全国职业教育工作会议的几次召开、随着经济的快速发展，大力发展职业教育，加快培养有一技之长的劳动者已刻不容缓，这一点已引起了区委、区政府的领导高度重视。区委、区政府高瞻远瞩，大胆决策，决定在洮北区成立“农业职业技术学校”。1999年9月，区委、区政府、区教育局为加快我区中等职业技术教育的发展步伐，拓宽人才就业渠道，建立起一所集对口升学教育和实用技术培训于一体的职业高中。自建校以来，在区委、区政府、区教育局的正确领导下，学校蓬勃发展，办学条件不断改善，师资力量不断加强，形成了自己独特的办学风格，为全区乃至全市应届初中毕业生开辟了一条成才和就业的绿色通道。建校初期，学生总数27人，在岗教职工21人，无专业课教师，校舍陈旧，绝大多数校舍由于年久失修无法使用，学生食宿困难、教学经费紧张，教育教学设施严重不足，这种现状，严重影响了学校各项职能的发挥，不能很好地为洮北区农业经济建设服务，农职校办学举步维艰。在学校发展极其困难的情况下，区委、区政府、区教育局领导高度重视，热情关怀，区委、区政府主管教育的领导多次到学校现场办公，解决问题。从2001年起相继召开了多次会议，出台了《洮北区农职校三年发展规划》和系列优惠政策。2004年区政府、区人事局专门召开农职校教师调配会议，为农职校调配专业课教师，至今为止，学校已由原来的21名教师增加至83名，加强了农职校的师资力量。随着学校不断向前发展，学生数量不断增加，校舍严重不足问题已越来越明显，2006年，区政府领导多次深入农职校研究决策，最终以区政府常务会议形式决定为农职校建一座5000平方米的综合教学楼，解决校舍不足问题。 区委、区政府在财力紧张的情况下，加大投入力度，加强农职校硬件设施建设，几年来，累计投入资金650万余元。其中投资400万元新建一座5000平方米教学楼，彻底解决了校舍紧缺的问题；85万元改建和新建学生食堂；110万元维修1000平方米教师办公室和学生宿舍、新建1100平方米学生教室；50万元购进了微机室、多媒体、实验室等设备；5万元用于生产实习基地和温室大棚建设。到目前为止，学校建筑面积达到9000平方米，开设种植、养殖、计算机应用、应用文科、财经等6个专业，教职工83人，学生500余人。 白城市洮北区农业职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1会计事务会计2机械加工技术机电/机械3建筑工程施工建筑工程4畜禽生产技术其他中职5作物生产技术其他中职6新能源汽车制造与检测汽修7幼儿保育幼师8婴幼儿托育幼师白城市洮北区农业职业技术学校专业详细介绍专业名称：机械加工技术 机械加工技术专业是学生们选择的热门专业，主要是因为机械加工技术专业的学生可以在工业界就业，获得很高的收入。但是机械加工技术专业的学生也要做好准备，因为这个专业的学习难度很大。 白城市洮北区农业职业技术学校机械加工技术 就业面向：本专业毕业生主要面向制造类企业,从事各类机械产品的生产加工和营销等工作。 职业资格证书举例：车工、铣工、磨工、组合机床操作工、制齿工、数控车工、数控铣工 基本学制：3年 培养目标：本专业培养机械加工的操作人员与产品营销人员。 专业名称：会计事务 会计事务专业是一门非常重要的专业，它主要负责会计工作的管理和监督。作为会计事务专业的学生，你需要具备良好的数学基础和财务知识，以及对会计工作有较高的认识。只有这样，你才能在未来的工作中发挥出最大的效用。 白城市洮北区农业职业技术学校会计事务 培养目标：本专业培养从事会计电算化核算的工作人员。 专业教学主要内容：财经法规与会计职业道德、会计基础、统计基础、财政与金融基础知识、财经应用文写作、会 计信息系统数据库技术、会计信息系统网络技术、企业财务会计、财务管理、审计基础、成本会计、会计电算化、Excel 财务会计应用、ERP 财务管理系统应用、电子商务基础、企业涉税业务办理、工商登记与社会保险办理等。在校内进行会计模拟实习、会计基本技能、出纳、收银、仓储管理、银行柜面业务处理等综合 实训;在相关企事业单位进行企业财务会计信息处理系统综合实训、会计电算化综合实训或顶岗 实习等。 专业名称：新能源汽车制造与检测 新能源汽车制造与检测专业是一个非常有前景的专业。随着现代科技的不断进步，新能源汽车日渐成为人们生活的重要组成部分。而专业人士的培养也成为了新能源汽车制造与检测专业发展的关键。 白城市洮北区农业职业技术学校新能源汽车制造与检测 就业面向：本专业毕业生主要面向汽车制造企业,从事汽车零部件生产、整车装配、性能检测与诊断以 及汽车营销、售后服务等工作。 专业代码：051700 职业资格证书举例：汽车修理工、汽车装配工、汽车模型工、汽车生产线操作调整工、装配钳工 专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、汽车构造及应用、汽车装配工艺、汽车性能检测、汽车故障诊断与维修、汽车新技术等。在校内进行专业综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。 专业名称：作物生产技术 作物生产技术专业是以科学的方法研究作物的生长发育规律和生产技术，为农业生产提供科学依据和技术支持的专业。本专业的学生除了要掌握作物生长发育的基本规律和生产技术外，还应该具备较强的分析、计算和综合判断能力，以及较好的实验操作能力。 白城市洮北区农业职业技术学校作物生产技术 职业能力要求：1、具有科学生产、规范操作、绿色环保、节约资源的意识;2、熟悉种子检疫、检验、管理的有关政策和法律法规;3、掌握主要农作物、经济作物生长发育的基本规律与适宜环境条件的基础知识;4、能运用现代农业科技的相关知识,从事主要农作物、经济作物种子的繁育、生产与经营;5、能进行主要农作物、经济作物常见病虫害的防治;6、掌握种子检验、储藏与加工的基础知识与基本技能;7、初步具有推广优良品种和先进技术的能力。 培养目标：本专业培养种子生产与经营人员。 专业教学主要内容：生物基础、种植基础、作物育种与良种繁育、农作物生产技术、农作物病虫害防治、种子生产与经营、种子检验储藏与加工、种子营销、农产品经纪实务、农业科技试验与推广等。在校内进行农田操作与种子生产、农作物病虫害防治等综合实习;在相关企业进行种子生 产、检验、营销等顶岗实习。 专业名称：畜禽生产技术 畜禽生产技术专业是以畜禽生产技术为专业方向的本科专业。它主要培养学生具有畜禽生产技术方面的知识和能力，掌握畜禽生产的基本理论和技术，从事畜禽生产的科学研究和技术推广工作的高级人才。 畜禽生产技术专业是以畜禽生产技术为专业方向的本科专业。 白城市洮北区农业职业技术学校畜禽生产技术 职业资格证书举例：动物疫病防治员、兽医化验员 职业能力要求：1、具有科学生产、规范操作、保护环境、节约资源的意识;2、了解畜禽及毛皮动物生长发育及动物疫病发生发展规律;3、了解饲料与营养的基础知识,能配制、加工畜禽饲粮;4、掌握畜禽及毛皮动物饲养、管理、繁殖的基础知识和基本技能;5、能制定畜禽防疫程序,能进行畜禽传染病、常见病的诊治;6、能防治畜禽及毛皮动物饲养管理中的常见疾病;7、具有畜牧兽医产品的营销能力。 对应职业：动物疫病防治员、动物检疫检验员、兽医化验员、中兽医员、兽药技术人员☆、畜牧技术人员☆ 白城市洮北区农业职业技术学校师资怎么样？学校现有教职工80人，其中“双师型”教师45人，占专任教师的71%，具有高级教师职称的有19人，一级教师36人。师资队伍以中青年教师为骨干力量，“老、中、青”三代教师采取“传、帮、带”的方式发扬传统、开拓创新、求实进取，推动学校整体工作的发展。学校的办学特色是：教学管理科学规范、养成教育润物无声、科研兴校提升品质、校园文化发展内涵、兴农强技实现理想。校训是：厚德博学笃行至善； 白城市洮北区农业职业技术学校白城市洮北区农业职业技术学校地址：白城市洮北区电厂东路144号 白城市洮北区农业职业技术学校官网：暂无 白城市洮北区农业职业技术学校公办还是民办？答：公办对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

一、长江师范学院是公办还是民办 长江师范学院是一所公办高校，该校是由涪陵师范高等专科学校和涪陵教育学院共同组建，是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校。 二、长江师范学院简介 学校所在地重庆市涪陵区，位于长江与乌江交汇处，是闻名中外的“榨菜之乡”和国家级页岩气示范区。校园占地面积近1739亩，校舍建筑面积78万平方米，馆藏各类载体文献526.81万册（种），教学仪器设备总值2.6亿元。学校面向全国27个省（市、自治区）招生，现有全日制本科在校生2万余人。另有来自波兰、韩国、泰国、马来西亚等24个国家和地区的交换生和学历生140多人，其中学历生101人。 学校扎实推进人才队伍“梧桐计划”，教师队伍整体素质得到明显提升。现有专任教师1248人，其中正高职称152人，副高职称339人，博士学位教师386人。有双聘院士2名、“巴渝海外引智计划”国际知名专家10人，重庆市哲学社会科学领军人才2人、重庆市学术技术带头人8人、重庆市“巴渝学者”特聘教授8人；有重庆市科技创新领军人才、重庆市有突出贡献中青年专家等市级高层次人才40余人，兼职硕士生导师80余人，兼职博士生导师10余人；有重庆市院士专家工作站和海智工作站各1个、重庆市博士后科研工作站2个。 学校大力实施本科教育“四个一流”建设计划，教育教学改革取得显著成效。现设有二级教学院（部）22个，其中，有市级新型二级学院2个，共建新工科产业学院5个。开设了58个全日制本科专业，其中，有国家级特色专业1个、市级特色专业10个，市级特色学科专业群2个。有与中兴通讯共建的“教育部—ICT产教融合基地”、与中科曙光共建的“教育部—曙光大数据应用创新基地”、与太极集团共建的“全国高校实践育人创新创业基地”，有市级实验教学示范中心9个、市级人才培养模式创新实验区5个。累计获市级教学成果奖19项，教育部产学合作协同育人项目103项，市级及以上高等教育教学改革研究项目144项，市级及以上质量工程项目47项。近三年，学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生数学建模竞赛等学科竞赛中获国家级奖868项，市级奖3073项。 学校深入推动学科建设“高峰计划”和科学研究“攀登计划”，学科科研工作成绩喜人。现有市级重点学科4个、市级重点培育学科2个，建有国家民委民族理论政策研究基地、重庆市人文社科重点研究基地、重庆市重点实验室、重庆市工程研究中心等市级及以上科研创新平台18个，牵头建成市级协同创新中心2个，与波兰卢布林天主教大学、美国加利福尼亚州太平洋大学、马来西亚马来亚大学等高校共建国际合作研究基地3个，与重庆中涪科瑞工业技术研究院共建科技创新平台5个。主办有公开发行的学术刊物《长江师范学院学报》《三峡生态环境监测》。近三年，学校获批国家自科基金、社科规划项目50余项，省部级以上科研项目总数为300余项，年科研经费已突破1亿元；公开发表论文3500余篇，其中SCI论文500余篇、EI论文400余篇、C刊以上论文1400余篇，职务授权专利400余件；先后获高等学校科学研究优秀成果奖、重庆市科学技术奖等省级及以上政府成果奖30余项。 当前，学校全体师生秉承“学高身正、敬业自强”的校训精神，坚定“举师范旗、走应用路、创特色牌”的办学道路，践行“创新为魂、应用为要、能力为本、服务为重”的办学理念，按照“长师2050”远景规划和“三步走”战略设想，奋进******，抢抓新机遇，实现新跨越，努力将学校建设成为应用型高水平师范大学！

如果你正在为未来的就业而担心，不妨考虑选择现在就业前景好的专业。比如，金融专业、IT专业、工程专业等。这些专业的就业前景都非常好，并且还有很多高薪工作岗位等你来争取。所以，如果你还没有下定决心，不妨考虑一下这些专业。 哈尔滨工程大学性质公办 哈尔滨工程大学概况哈尔滨工程大学坐落于美丽的松花江畔——北国冰城哈尔滨市。学校前身是创建于1953年的中国人民解放军军事工程学院（“哈军工”）。1970年，以海军工程系全建制及其他系（部）部分干部教师为基础，在“哈军工”原址组建哈尔滨船舶工程学院。1994年，更名为哈尔滨工程大学。学校先后隶属于第六机械工业部、中国船舶工业总公司、国防科工委，现隶属于工业和信息化部。是工业和信息化部、教育部、黑龙江省、哈尔滨市共建高校。 学校1978年被国务院确定为全国重点大学；是首批具有博士、硕士学位授予权单位，首批“211工程”重点建设高校；2002年，获批建立研究生院；2011年，成为国家“985工程”优势学科创新平台项目建设高校；2017年，进入国家“双一流”建设行列；是国家“三海一核”（船舶工业、海军装备、海洋开发、核能应用）领域重要的人才培养和科学研究基地。 60多年来，学校坚持和发扬老一辈革命家倡导培育的“哈军工精神”，形成了“以祖国需要为第一需要，以国防需求为第一使命，以人民满意为第一标准”的价值追求，凝炼了“大工至善，大学至真”的校训，形成了“忠诚、坚韧、团结、创新”的校风、“治学严谨、组织严密、要求严格”的教风和“严谨、求实、勤奋、创新”的学风。当前，学校以服务国家工业化、信息化和国防现代化为使命，以“双一流”建设为统领，坚定不移走内涵式发展道路，不断提升办学质量和水平，紧紧抓住“三海一核”领域的国家战略机遇，强化特色，继承创新，以人为本，科学发展，开启全面创建特色鲜明世界一流大学新航程。 科研工作一直是学校发展的先行力量，不仅以国内第一艘实验潜艇、第一艘水翼艇、第一台舰载计算机、第一套条带测深仪等数十项填补国内空白的重大科研成果著称，而且还以双工型潜器、气垫船、梯度声速仪等成果摘取过世界第一的桂冠。学校在船海核领域保持着很强的技术储备，水下机器人、减振降噪、船舶减摇、船舶动力、组合导航、水声定位、水下探测、核动力仿真、大型船舶仿真验证评估、高性能舰船设计等技术居国内领先或国际先进地位，现已成为我国舰船科学技术基础和应用研究的主力军之一、海军先进技术装备研制的重点单位、我国发展海洋高技术的重要依托力量。当前，学校是我国首座数值水池虚拟实验系统的联合牵头研制单位，是我国第七代超深水半潜式钻井平台、两万箱超大型集装箱船、智能船舶核心设计研发单位，是“蛟龙号”7000米载人、深海勇士潜水器水下导航定位系统国产化的装备提供方，为我国首条三体搜救艇、万吨集装箱船、钻井平台等新船型开发及深海工程装备研发提供了全面的基础技术支撑。“十三五”以来，承担各类项目3300余项，获得省部级以上科技奖励80余项。学校获评“高技术武器装备发展建设工程突出贡献奖”和“航母建设突出贡献奖”。科研产品质量管理通过ISO9000质量体系认证，是国内高校首家通过“双认证”的大学。中国-俄罗斯极地技术与装备“一带一路”联合实验室成为首批14家国家认定的实验室，也是唯一一个国家对俄科技合作平台，先进导航与海洋智能装备技术国家地方联合工程研究中心国家级平台取得突破。牵头成立“深海工程与高技术船舶”“核安全与仿真技术”协同创新中心，获工业和信息化部认定，“舰船动力”“先进海洋材料”协同创新中心获黑龙江省认定。学校设有国家大学科技园，获评“国家级科技企业孵化器”。学校人均科研经费位居全国高校前列。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

长春大学是公办院校，原属重工业部领导，现为吉林省管理。

应该是不可以的，根据1998年10月25日国务院公布实施的《民办非企业单位登记管理暂行条例》规定，民办非企业单位是指企业事业单位、社会团体和其他社会力量以及公民个人利用非国有资产举办的，从事非营利性社会服务活动的社会组织。它的一个明显特征是：不是由政府或者政府部门举办的。民办非企业单位是指企业事业单位、社会团体和其他社会力量以及公民个人利用非国有资产举办的，从事非营利性社会服务活动的社会组织。实际上，民办非企业单位的特征在于它的民间性、非营利性、社会性、独立性和实体性。《劳动法》第二条对民办非企业单位作为用人单位的主体什么是民办非企业单位， 民办非企业单位是个新概念。它是于1996年中央和国务院领导针对以往的民办事业单位这一概念所作出的修正。即：事业单位是国家举办的，而民间不应再称事业单位。

这个要看是口头协议还是合同，如果口头协议没什么约束力，如果是签订合同就要认真考虑了，相当于一个收费的岗前培训，看一下违约责任，如果违约了是否能接受。没什么违法不违法的，界定很模糊，

陕西专升本有哪些民办学校陕西专升本民办招生院校有13所，其中两所职教本科高校。陕西专升本民办院校名单：西京学院、西安培华学院、西安欧亚学院、西安翻译学院、西安思源学院、西安外事学院、陕西服装工程学院、陕西国际商贸学院、西安交通工程学院、西安工商学院、西安明德理工学院、西安汽车职业大学(职教本科)、西安信息职业大学(职教本科)。陕西专升本独立院校名单：延安大学西安创新学院、西安理工大学高科学院、陕西科技大学镐京学院、西安财经学院行知学院、西安交通大学城市学院、西安科技大学高新学院、西安建筑科技大学华清学院。西京学院学校信息：学校创建于1994年，2005年获批为普通本科高校，2009年获学士学位授予权，2010年作为全国第一所民办高校通过教育部本科合格评估，2011年学校获批成为“服务国家特殊需求人才培养项目”硕士专业学位研究生试点单位，2017年通过了教育部本科教学审核评估，2018年被陕西省确立为“一流学院”建设单位，2021年10月经教育部批准，学校正式获批成为硕士学位授予单位。建校20多年来，学校始终秉承“诚、健、博、能”的校训，以创办“有使命，有远见，有智慧”的高水平大学为己任，形成了“无私奉献、报国为民、挑战极限、追求卓越”的西京精神。西安培华学院学校信息：西安培华学院坐落于华夏文明的发祥地古都西安，是一所经国家教育部批准的西部首家拥有学士学位授予权的公益性、全日制的民办普通本科高等学校。学校办学历史悠久，文化积淀深厚，具有女性教育和职业教育的传统和特色，学校前身可追溯到1928年由陕西女子职业教育促进会筹办、陕西省教育厅批准设立的“西安第一女子平民职业学校”。1984年经陕西省人民政府批准，国家教委备案，由著名教育家姜维之先生在恢复原“培华女子职业学校”的基础上，恢复成立了新中国首家专门招收女性学生，开展女性教育的普通高校“西安培华女子大学”。2003年经国家教育部批准升格为普通本科院校，并更名为西安培华学院(男女兼收)，2007年成为西部首家获得学士学位授予权的民办高校，2014年获批为陕西省转型发展试点院校，2018年获批为陕西省“一流学院”建设单位。西安欧亚学院学校信息：西安欧亚学院创办于1995年，是一所以管理、经济学科为主，艺术、文学、教育、工学等协调发展的国际化应用型普通本科高校。学院位于西安市雁塔区东仪路8号，是陕西省唯一承担国家教育体制改革试点项目的民办高校，教育部信息化试点优秀高校、陕西省高校教师培训基地。学院已连续9年位列中国校友会网“中国财经类民办大学排行榜”第一名，是中国大陆地区办学水平和办学层次最高的财经类民办大学之一。西安翻译学院学校信息：西安翻译学院由我国当代杰出教育家、民办教育拓荒者丁祖诒先生于1987年创办，坐落在西安市南郊风景秀丽的终南山北麓、太乙河畔。学校2005年经教育部批准升格为本科高校;2009年获得学士学位授予权;2013年顺利通过教育部本科教学工作合格评估;2014年接受陕西省委、省政府巡视诊断，同年被省教育厅确定为首批应用型转型试点院校;2016年获批陕西省“管办评”试点院校;2018年被陕西省教育厅评定为陕西省一流学院建设单位;2019年被评为全国创新创业典型经验高校，荣获团中央“全国五四红旗团委”称号，翻译专业获批2019年度首批国家级一流本科专业建设点，成为陕西第一所获批国家级一流本科专业建设点的民办高校;2021年新增2个国家级一流本科专业建设点，以拥有3个国家级一流专业建设点成为陕西省获得国家级一流专业建设点最多的民办高校，在全国民办高校中也以绝对优势遥遥领先，成为民办高校“一流学院、一流专业”建设的领跑者。西译在“2022软科中国大学排名”中位列全国民办高校第14位、陕西民办高校第1位。据软科大学排行榜公布的数据显示，近3年来西译的办学实力稳居陕西民办高校前茅。经过三十多年的办学实践，西安翻译学院已发展成一所以文、商科为主，以外语为特色，多学科协调发展、具有重要影响和鲜明特色的民办大学陕西服装工程学院学校信息：陕西服装工程学院创建于1994年，是经国家教育部批准设立具有学士学位授予权的普通本科院校。学校位于中国历史文化名城西安，是一所园林化、数字化、现代化的生态公园式高校。学校下设服装学院、艺术设计学院、经济管理学院、信息工程学院、健康学院、教育学院、交通学院、基础部、马克思主义学院、体育部等10个二级教学单位。形成了以工学类专业、艺术类专业为主体，以管理类专业和教育类专业为两翼，以服装类专业为特色，工、艺、管、经、教多科类专业协调发展的学科专业体系。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

西安最好的民办大学是西安欧亚学院。西安欧亚学院创办于1995年，是一所以管理、经济学科为主，艺术、文学、教育、工学等协调发展的国际化应用型普通本科高校。学院位于西安市雁塔区东仪路8号，是陕西省唯一承担国家教育体制改革试点项目的民办高校，教育部信息化试点优秀高校、陕西省高校教师培训基地。学院已连续8年位列中国校友会网“中国财经类民办大学排行榜”第一名，是中国大陆地区办学水平和办学层次最高的财经类民办大学之一。院系专业：目前共有2万余名学生在会计学院、金融学院、工商管理学院、文化传媒学院、人文教育学院、艾德艺术设计学院、信息工程学院、人居环境学院、高职学院、通识教育学院这10个二级学院58个专业中，根据自己的特长有选择地完成大学学业。一、学院构成欧亚学院的学院由会计学院、工商管理学院、通识教育学院、金融与数据科学学院、艾德艺术设计学院、文化传媒学院、人文教育学院、人居环境学院、信息工程学院、职业教育学院构成。二、专业门类国际经济与贸易专业、市场营销专业、电子商务专业、新闻学专业、电子信息工程专业、测控技术与仪器专业、工程管理专业、计算机科学与技术专业、物流管理专业、工商管理专业、财务管理专业等。西安欧亚学院比较好的专业有：国际经济与贸易、市场营销、电子商务、新闻学、工程管理等。以上就是欧亚学院的专业概况介绍了，希望对各位同学有所帮助，祝大家学习愉快！

1、《专业技术人员申报评审职称情况一览表》3份，A3纸型，个人申报系统打印。2、改系列评审的，须提交《改系列申报专业技术职称评审表》。

是

公路周边受益的群众参加公路建设的义务劳动称为民工建勤；民办公助应该是由群众来做事政府给予相应的支持；以工代赈是说当灾难发生的时候让受到灾难袭击的人去工作挣钱代替一味的知识政府或社会团体的救助。

杜郎口中学属九年义务教育公立学校，于1998年开展的课堂改革，至今形成了独特的“三三六教学模式”，每天吸引着国内各地老师前来参观学习。聊城九洲旅行社，是杜郎口中学教育考察接待旅行社，可以为前来参观的老师安排杜郎口中学 吃、住、行、游等一系列服务，省心、省力、还省钱。

是民办的学校，北京市教委网站有能查到的，

应该是民办