如何写

提取: 借:管理费用 贷:应付职工薪酬 使用: 借:应付职工薪酬 贷:银行存款 你们说的文本形式的,当然不能用这两个简单的会计分录的呀.你要从计提基数,计提比例,使用方向上作文章才可以的了. 解析职工教育经费的提取和使用 　 　　职工教育经费是指企业按工资总额的一定比例提取用于职工教育事业的一项费用，是企业为职工学习先进技术和提高文化水平而支付的费用。提取的职工教育经费是企业的一项流动负债，职工教育经费的提取和使用在“应付职工薪酬”账户进行核算。 　　一、职工教育经费的提取 　　（一）计提基数 　　企业计提基数的工资总额应按照国家统计局《关于工资总额组成的规定》（国家统计局1990年第1号令），工资总额由计时工资、计件工资、奖金、津贴和补贴、加班加点工资、特殊情况下支付的工资等六个部分组成。 　　但需要注意的是：在计算工资总额时，下列人员不得列入基数：与企业解除劳动合同关系的原企业职工；虽未与企业解除劳动合同关系，但企业不支付基本工资、生活费的人员；由职工福利费、劳动保险费等列支工资的职工。 　　（二）计提比例 　　一般企业按照职工工资总额的1.5%足额提取教育培训经费，从业人员技术要求高、培训任务重、经济效益较好的企业，可按2.5%提取，列入成本开支。 　　二、职工教育经费列支范围 　　根据财政部、全国总工会等11个部门联合印发的《关于企业职工教育经费提取与使用管理的意见》（财建[2006]317号），职工教育培训经费必须专款专用，面向全体职工开展教育培训，特别是要加强各类高校技能人才的培养。具体列支范围包括： 　　（1）上岗和转岗培训； （2）各类岗位适应性培训； （3）岗位培训、职业技术等级培训、高技能人才培训； （4）专业技术人员继续教育； （5）特种作业人员培训； （6）企业组织的职工外送培训的经费支出； （7）职工参加的职业技能鉴定、职业资格认证等经费支出； 8、购置教学设备与设施； （9）职工岗位自学成才奖励费用； （10）职工教育培训管理费用； （11）有关职工教育的其他开支。 　　（一）以下两种情况也可以从职工教育经费中列支： 　　（1）经单位批准参加继续教育以及政府有关部门集中举办的专业技术、岗位培训、职业技术等级培训、高技能人才培训所需经费，可从职工所在企业职工教育培训经费中列支。 　　（2）矿山和建筑企业等聘用外来农民工较多的企业，以及在城市化进程中接受农村转移劳动力较多的企业，对农民工和农村转移劳动力培训所需的费用，可从职工教育培训经费中支出。 　　（二）以下两种情况不允许从职工教育经费中列支： 　　（1）企业职工参加社会上的学历教育以及个人为取得学位而参加的在职教育，所需费用应由个人承担，不能挤占企业的职工教育培训经费。 　　（2）对于企业高层管理人员的境外培训和考察，其一次性单项支出较高的费用应从其他管理费用中支出，避免挤占日常的职工教育培训经费开支。 　　职工教育培训经费必须专款专用，面向全体职工开展教育培训，特别是要加强各类高技能人才的培养。要保证经费专项用于职工特别是一线职工的教育和培训，严禁挪作他用。规定“职工教育培训经费的60%以上应用于企业一线职工的教育和培训。 　　三、职工教育经费的补充 　　（1）企业新建项目，应充分考虑岗位技术技能要求、设备操作难度等因素，按照国家规定的相关标准，在项目投资中列支技术技能培训费用。 　　（2）企业进行技术改造和项目引进、研究开发新技术、试制新产品，应按相关规定从项目投入中提取职工技术技能培训经费，重点保证专业技术骨干、高技能人才和急需紧缺人才培养的需要。 　　（3）企业工会年度内按规定留成的工会经费中，应有一定部分用于职工教育与培训，列入工会预算掌握使用。 　　四、职工教育经费的税务处理 　　职工教育经费在会计处理与税务处理方面有着较大的差异，企业在实务处理中需要加以关注。 　　（一）会计处理与税务处理的差异在财税[2006]88号文件中明确规定，从2006年1月1日起，可以进行企业所得税税前扣除的职工教育经费必须为企业当年提取并实际使用的职工教育经费，并且比例不超过计税工资总额的2.5%。这一规定包含两方面内容： 　　一是可以进行企业所得税税前扣除的职工教育经费必须为企业当年提取并实际使用，如只按规定提取并未使用仍不允许企业进行税前扣除。 　　二是企业在当年提取并实际使用的职工教育经费如果未超过计税工资总额的2.5%则可以据实扣除，如超过计税工资总额的2.5%，则只能按照计税工资总额的2.5%进行税前扣除。 　　（二）会计与税法差异的递延所得税处理 　　（1）当企业发生的职工教育经费支出等于按照工资、薪金总额的2.5%计提的职工教育经费时，不会产生可抵扣暂时性差异，因而无需确认相关的递延所得税。 　　（2）当企业发生的职工教育经费支出小于按照工资、薪金总额的2.5%计提的职工教育经费时，应付职工薪酬（职工教育经费）存在账面价值，而不存在计税基础，其账面价值与计税基础0之间的差额产生可抵扣暂时性差异。但是，由于该项可抵扣暂时性差异在以后纳税年度不能结转扣除，因此企业应当将其视同永久性差异处理。即在计算应纳税所得额时，企业应当在利润总额的基础上调整增加该项可抵扣暂时性差异，而无需确认相关的递延所得税资产。 　　（3）当企业发生的职工教育经费支出大于按照工资、薪金总额的2.5%计提的职工教育经费时，应付职工薪酬（职工教育经费）不存在账面价值，而按照税法规定能够确定其计税基础，其账面价值0与计税基础之间的差额产生可抵扣暂时性差异。该项可抵扣暂时性差异属于所得税准则中所界定的特殊项目产生的暂时性差异。由于该项可抵扣暂时性差异准予在以后纳税年度结转扣除，因此企业在计算应纳税所得额时，应当在利润总额的基础上调整增加该项可抵扣暂时性差异，并在预计该项可抵扣暂时性差异转回的未来期间能够产生足够的应纳税所得额的情况下确认相关的递延所得税资产。

食品安全汇报材料一、基本情况截至21日YH区现有食品经营户总数1556户：其中证照齐全合法有效1356户、手续不齐全的91户、无照经营109户（现在正在办理前置审批阶段，在25日前能够解决）；小食杂店、小超市784户其中建立台账的678户，占总数的86.48%；市场经营业户658户、无证3户，其中已经索证索票635户占总数的96.5%；进行各种宣传4475人次。二、主要做法1、抓基础工作做的早年初我局就以抓基础工作为指导思想。在没有开展专项整治工作以前，我局就已着手建立食品经营者和重点行业的相关档案了。我们的具体做法是：对重点地区、重点行业、重点户、以及重点街路逐户检查逐户走访。现在建立食品经营者、重点行业经营者的监管档案已经达到100%。由于基础工作抓的早，为其他各项工作提供了良好的基础。2、主要矛盾抓的准建立健全索证索票制度，说白了就是个信息传递的过程，由局内传递到所长、所长传递管理员、管理员传递业户；建立台账就是台账和商品进行对应的问题。我认为就是干部的重视程度问题，也就是工作的主要矛盾，找出工作中的主要矛盾，解决起来就轻松了。我们采取的是定期和不定期的培训方法，尤其是通过考试书面答题是行之有效的方法。这样能解决在现有管理水平的基础上再进一个台阶。我们本着缺少什么就补什么的想法，大家共同、再次的学习有关文件及相关的知识，会后有的所长主动要一份卷纸回去考管理员，解决工作怎么干的问题，现在全局同志都弄明白了工作的目标，食品安全工作一定能在25日前实现。3、督察督办、典型示范、全局推进工作做的实分局决定成立三个食品安全督察督办小组，分片对食品经营业户进行逐户检查，如果发现问题就对所和管理员下整改通知单，限期整改，在规定的时间内由督察组进行二次验收；督察组对在督察督办过程中发现的共性问题提出解决问题的办法，并在第一时间向分局领导汇报情况。督察督办工作的重点是各个重点场所、重点区域、重点行业、重点街路。分局根据督察督办对各所食品安全工作的完成进度和工作质量，树立了东湖市场所、于洪所两个所为全局的先进典型。在11月14日召开了“产品质量和食品安全专项整治现场交流会”，会上由工作成绩突出的DH市场所、YH所、YS所和DH市场所的管理员JWC同志进行经验介绍。会后大家都一致认为：找到了食品安全工作的目标和努力方向。4、清理无照工作做的细为了解决长期存在的无照经营问题，分局在年初就与各工商所签订了《清理无照经营责任状》，从制度上保证“清无”工作的长期性，避免一阵风式。截止到目前，全分局共查出无照经营户3564户，疏导办照1472户，涉及前置审批并下达行政指导建议等限期办理通知书1322户，取缔无照经营585户，查处取缔案件54件，罚款13.81万元。区内主要街路和乡镇街政府所在地的食杂店、小摊店无照经营问题已得到基本解决。“清无”是一项任重道远的工作，一些无照经营者如“散兵游勇”一样，屡打屡现。作为监管市场经营行为的工商管理机关，必须常抓不懈。为此，分局在个私科常设了查处取缔无照经营督察组、对基层工商所的“清无”工作定期和不定期的进行督察;各工商所也结合本地区的实际情况常设“清无”工作督察组，对每名管理员的“清无”工作进行监督；同时分局还在社会各界聘请175名社会监督员，及时沟通和通报无照经营户的情况和信息。从制度上贯彻分局制定的清理无证经营行为。三、存在的问题1、全局食品安全工作不均衡，个别人员存在侥幸心理现在YH分局食品安全工作可以说是分多个层次，好的所现在就能达到验收的标准了；大部分中游的所经过后期的整改努力，能在25日前达到验收的标准；而有个别的中远郊所，由于存在各自问题（如业户办理卫生许可需要到防疫站跑几次，一次往返的时间就是一天）。如果在短的时间内不能彻底打个翻身仗，后果是不可想象的。现在食品安全工作已经进入了冲刺阶段，今天距离倒计时还有10天，而有个别的同志还存在侥幸的心理，认为沈阳市这么大不一定到我辖区检查工作。更有我辖区验收不合格，上级部门为了SY的形象根本就不能把验收组领到我们辖区，存在严重的推诿、不负责任的心理。2、政府部门间不同步问题产品质量和食品安全工作我们工商机关只承担三项目标，在执行过程中存在比较严重的部门间配合不同步问题。我们工商部门行动的快，工作中没有死角、空项，而其他部门和我们的工作节奏根本就不协调，他们是动作的慢、甚至是不作为。如：卫生防疫站工作的节奏慢，与我们的配合始终处于不协调的状态；动物检疫部门不进市场给白条鸡进行现场检疫，我局已经向区政府进行了汇报，区长有明确的表态，但是现在还没有进场检疫；质量监督部门在清理小作坊时，采取了极端不负责任的态度，将小作坊推给我们工商部门，我局已经向区政府进行了汇报，政府已经有了明确的答复，我们不负责这项工作。以上说明现在的政府部门还没有形成合力，没有起到一加一大于二的功效。3、地方政府的动迁，增加了我们食品安全工作的难度。由于地方政府的动迁，有的地区不让办理营业执照，虽然我们已经向地方政府打了报告，但是具体的问题还是以我们自己解决为主，这就在实际工作当中增加了我们的工作难度。

一篇高质量的督查报告，既能为调整、完善决策提供依据，又能为推进决策提供依据，对于有效发挥督查工作的参谋助手作用具有十分重要的意义。那么，应如何撰写督查报告呢？根据多年的实践，笔者认为写好督查报告要注意以下几点： 一、反馈内容要全面。督查报告须全面反映被督查事项的进展情况，使领导阅后对被督查工作的开展情况有个总体的认识和把握。一是要有情况，即要有相关单位对督查事项的工作态度、采取的措施、取得的效果、产生的经验、存在的问题、提出的建议等项内容。上述情况的反馈，可以使领导对被督查工作的进展情况了然于心。二是要有分析，就是通过分析被督查工作的进展情况，对于进展比较顺利的事项，总结出带有规律性的经验，为同类工作的开展提供借鉴；对于进展比较缓慢的事项，找出带有普遍性、倾向性的问题及产生的原因，为领导解决问题提供可靠依据。三是要有建议，就是依据督查中掌握的情况，有针对性地提出完善决策、改进工作、纠正偏差、促进落实的办法、意见或措施等，为领导再决策提供参考。 二、反馈结果要真实。实事求是是督查工作的生命线，也是评判督查报告质量的重要标准。因为督查结果的反馈会直接影响领导的判断，如果反馈失真，势必影响被督查工作开展的进程和效果，所以必须准确、真实。准确是指向领导报告情况要一是一、二是二，抓住要害，尽量减少模糊概念和避免出现不准确数据，对定性句段和有关数据要反复推敲、核实，力求准确无误。如某项工作按计划应在督查开始前完成了，而实际上仅完成一半，督查人员就不能为了照顾相关单位的面子，说该工作预计将于某月某天完成，因为你无法保证该工作在那天前真的完成，这样反而会影响领导对该项工作的判断和再决策。真实是指向领导报告情况要坚持有喜报喜、有忧报忧的原则，既要实事求是地反映被督查事项所取得的成绩，更要如实地反映被督查工作推进落实过程中存在的问题，以便为工作的进一步开展指明方向。 三、反馈重点要突出。督查报告强调全面反馈情况，不是说要面面俱到，而是要在全面的基础上突出重点，使领导有的放矢地把握被督查事项的开展情况。一是要突出反映问题。督查报告应如实反映决策落实过程中出现的各种问题，以便于领导及时采取措施加以解决。主要包括：承办单位的工作作风、态度、方法等方面的问题，承办人员的工作水平，能力的问题，决策本身需要修正、补充、完善的问题等。二是要突出反映新鲜经验。要突出反映被督查事项开展过程中所出现的新情况、新动态、新思想、新突破、新建树、新方法，尤其要突出反映新做法、新经验，以便在更大的范围内推广和运用，使之转化为推动决策落实的力量。三是要突出地方特色。督查报告要重点反映在贯彻落实决策过程中，各地各部门如何结合自身实际开展工作的情况，反映那些具有个性特点、地方特色的东西，对于共性的东西、相同的事项要简略，而对于那些具有独特做法的工作要详尽，以便于上级领导更好地了解本地区本单位的实情。（作者单位：江苏省淮安市委督查室）

也许是性格使然，我并不是一个善于和学生较劲的老师，更没有控制他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师论的大旗，是我自为人师以来时时提醒自己，并且时时实践着的。我希望多年以后我的学生在回眸高中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜；我更希望每当他们提笔为文时，心中仍然会对语文保有一份温情的怀念。大学辅导员工作职责辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分。第一条 辅导员工作守则辅导员肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的医学专门人才的重任，因此，责任是重大的，任务是光荣而艰巨的。为了搞好辅导员的自身建设，做好工作，要遵循以下原则：认真学习马列主义、毛泽东思想，学习党的路线、方针和政策，学习教育学、心理学、管理学等理论知识。自觉坚持党的四项基本原则，政治上与党中央保持一致。 全面贯彻落实党的教育方针。按面向世界、面向现代化、面向未来的要求，培养合格的医学人才。要根据现实情况，研究学生工作，掌握新规律、解决新问题。努力做好学生的思想工作，坚持思想教育和管理相结合的原则。 对待学生工作要由高度的责任感和事业心。工作要兢兢业业，脚踏实地，要有奉献精神。要始终把党的利益放在高于一切的地位。自觉服从党的领导，保质保量的完成各项任务。 要时刻关心和爱护学生。严格要求学生，不护短。帮助学生解决各种困难。要经常深入到学生中去，和学生打成一片，了解情况，发现问题，及时解决。坚持思想教育要耐心，工作方法要细心，克服急躁和畏难情绪。加强自身的修养，做学生的良师益友。 要有雷厉风行的工作作风。遇到困难不推诿，积极主动的去解决问题。对重大问题要及时请示汇报。工作要有严格的科学性、计划性，讲究高效率。 讲党性，讲原则，讲团结，讲纪律，不徇私情。办事处理问题要公道，对学生要一视同仁，避免有亲有疏。要勇于同不良现象作斗争。 以身作则，严格要求自己，言行一致，要求学生做的是自己首先要做到，处处给学生做出榜样。要做到言而有信，说了事情就要办。要充分发扬民主，勇于开展批评与自我批评。 要及时认真总结工作，积累经验，摸索规律，锐意改革，勇于创新，开拓进取。 第二条 辅导员工作职责对学生进行思想政治教育和日常行为管理，把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”人才，成为社会主义事业的建设和接班人。 在学生的思想政治工作中要坚持五抓：即抓苗头、抓倾向、抓规律、抓骨干、抓后进。并把这作为基本工作方法贯彻工作始终。 在学生的日常行为管理中要坚持三看：学习看劲头、生活看秩序（寝室和教室卫生、作息）、活动看情绪。 在实践中不断摸索学生工作的规律和特点，经常深入班级，检查指导班级工作，调查研究，总结经验，抓好典型，宣传推广。 模范遵守辅导员工作守则要求，关心爱护学生，经常深入学生宿舍、教室、食堂、晚自习等，掌握学生的纪律、学习、生活等方面情况。检查各项规章制度在学生中的贯彻落实情况。 检查指导班主任工作，共同商量搞好班级学生工作。 积极参加校、系、部（处）和年级的各种会议。认真学习，提高水平；沟通情况、反馈信息，发表意见，建立学习工作笔记。 对评优、评奖的学生和班级提出表奖意见，对违反纪律构成行政处分的学生提出处理意见，参加招生、毕业分配的具体工作。 积极组织学生参加校、系、部（处）组织的各项工作和活动。组织值周工作和竞赛评比工作；组织指导学生开展文娱、体育、社会实践等活动。 要严格请假制度，不得擅自脱离岗位。 指导团总支（支部）、学生会等群团组织的工作，充分发挥他们的积极性。 第三条 辅导员常规工作每周召开一次学生干部例会。（检查值周工作，总结上周工作，布置下周任务）。 每周要参加晚间值班一次。 每周至少要找2~3名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。 每周普遍检查总结一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自习、晚就寝的纪律、卫生情况。 每月召开一次班主任工作例会。 每两周参加一次学生不同类型的马列学习会、班会、座谈会等会议。 每月召开一次年级大会。 每月向主管学生工作部门有准备地、系统地全面汇报一次学生工作。 每学期开学时，上交学期工作计划、每学期末上交学期工作总结。 写好日常工作笔记和值班纪录。

道家则以为所谓天地万物之自然为“道”，而各种事物所得之自然为“德”。对人而言，便是品德。“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动已在全国广大未成年人中开展。下面小编给大家介绍关于道德故事，方便大家学习。更多故事相关内容推荐↓↓↓古代历史人物传奇故事唐朝著名历史故事十二生肖民间故事传说古代妖怪故事传说简短早会激励小故事道德故事1子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办?子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗?于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米。看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子!这个故事告诉我们，能孝敬父母、孝养父母的时间是一日一日地递减。如果不能及时行孝，会徒留终身的遗憾。如果没有办法把握与父母相聚的时间来孝养他们，等到你想要来报答亲恩的时候，为时已晚。我们在父母健在的时候，孝养要及时，不要等到追悔莫及的时候，才思亲、痛亲之不在。道德故事2汉朝时候，有个姓许名武的，他父亲是早已死了，剩下两个弟弟，一个叫许晏，一个叫许普的，年纪都还很小。许武每每在耕田的时候，叫他两个弟弟立在旁边看着，晚上许武自己教他两个弟弟读书。如若弟弟不听他的教训，他就自己去跪在家庙里告罪。后来许武举了孝廉，但是他因为两个弟弟都还没有名望，就把家产分做了三份，自己取了最肥美的田地，和广大的房屋，所有坏的统统给了弟弟。所以当时社会上的人，都称许他的两个弟弟，反而看轻许武了。等到两个弟弟都得了选举，他就会合了宗族和亲戚们，哭着说明当时要给他弟弟显扬名声的缘故，并且把所有的家产，都让给了两个弟弟。道德故事3公元前208年，秦将章邯镇压陈胜、吴广起义之后，又攻破邯郸，反秦武装赵王歇及张耳被迫退守在巨鹿(今河北平乡西南)，被秦将王离率20万人围困。章邯率军20万屯于巨鹿南数里的棘原，并修筑两侧有土墙的通道直达王离营，以供粮草。赵将陈余率军数万屯于巨鹿北，因兵少不敢去救。楚怀王派宋义为上将军，项羽为次将，带领二十万人马去救赵国。宋义引兵至安阳(今山东曹县东南)后，接连46天按兵不动。对此项羽十分不_，去跟宋义说：“秦军包围了巨鹿，形势这样紧急，咱们赶快渡河过去，跟赵军里外夹击，一定能够打败秦军。”宋义说：“我们还是等秦军和赵军决战以后再说。”他又对项羽说：“上阵跟敌人交锋，我比不上你;要说坐在帐篷里出个计策，你就比不上我了。”项羽说：“现在军营里没有粮食，但是上将军却按兵不动，这样不顾国家，不体谅兵士，哪里像个大将的样子。”第二天，项羽趁朝会的时候，拔出剑来把宋义杀了。他提了宋义的头，对将士说：“宋义背叛大王(指楚怀王)，我奉大王的命令，已经把他处死了。”于是将士们则拥项羽为上将军。项羽杀宋义的事，威震楚国，名闻诸侯。随后，他率所有军队悉数渡黄河前去营救赵国以解巨鹿之围。楚军全部渡过漳河以后，项羽让士兵们饱饱地吃了一顿饭，每人再带三天干粮，然后传下命令：“皆沉船，破釜甑”，意思是说把渡河的船(古代称舟)凿穿沉入河里，把做饭用的锅(古代称釜)砸个粉碎，把附近的房屋放把火统统烧毁。这就叫破釜沉舟。项羽用这办法来表示他有进无退、一定要夺取胜利的决心。就这样，没有退路的楚军战士以一当十，杀伐声惊天动地。经过九次的激战，楚军最终大破秦军。秦军的几个主将，有的被杀，有的当了俘虏，有的投了降。这一仗不但解了巨鹿之围，而且把秦军打得再也振作不起来，过两年，秦朝就灭亡了。楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威。以至战胜后，项羽于辕门接见各路诸侯时，各诸侯皆不敢正眼眼看项羽。后来，“皆沉船，破釜甑”演化为成语“破釜沉舟”，以比喻拚死一战，决心很大。道德故事4闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，在孔门中以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他说：“孝哉，闵子骞!”(《论语〃先进》)。他生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的“棉衣”。一天，父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方知闵损受到虐待。父亲返回家，要休逐后妻。闵损跪求父亲饶恕继母，说：“留下母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。”父亲十分感动，就依了他。继母听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。道德故事5汉朝时候，有个姓姜名肱的，表字叫做伯淮。和他的两个弟弟，一个叫姜仲海，一个叫姜季江的，天性非常友爱。虽然他们兄弟三个人，各自娶了妻子，可是不忍分开了睡，所以他们做了很大的被，兄弟三个人一同睡着。有一次，兄弟们一同到府城里去，晚上碰着了强盗，就要杀他。他们兄弟三个人都抢着死，强盗也就把三个人都释放了，只抢了一些衣服和金钱去。到了府城里，别人家看见姜肱兄弟们都没有了衣服，就问姜肱这是什么缘故。姜肱就用别的话来支开了，终究不肯说明，碰着强盗这一回的事。强盗们得知了，觉得很感激，并且很懊悔，就到了姜肱那儿，叩头谢罪，把以前抢去的物件，统统都还了他们。道德故事6汉朝时候，有一个人姓赵，单名叫孝的，表字常平，和他的弟弟赵礼，很是友爱的。有一年，年成荒歉得很，一班强盗占据了宜秋山，把赵礼捉去了，并且要吃他。赵孝就赶紧跑到了强盗那里，求恳那班强盗们说道，赵礼是有病的人，并且他的身体又很瘦，是不好吃的。我的身体生得很胖，我情愿来代替我的弟弟，给你们吃，请你们把我的弟弟放走了。强盗还没有开口说话，他那弟弟赵礼一定不肯答应。他说道，我被将军们捉住了，就是死了，也是我自己命里注定的，哥哥有什么罪呢。两兄弟抱着，大哭了一番。强盗也被他们感动了，就把他们兄弟俩都释放了。这件事传到了皇帝那里，就下了诏书，给他们兄弟两个都做了官。道德故事71858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久，孩子突然患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。一次，她和家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟。对这只鸟的描述深深地迷住了她，极想亲眼看一看。于是，保姆把她留在甲板上，自己去找船长。她却耐不住，央求服务生立即带她去看天堂鸟。那服务生不知道她不能行走，而只顾带着她一道去看天堂鸟。奇迹发生了：她因为过度地渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，她的病痊愈了。也许是由于有童年时忘我而战胜疾病的经历，长大后，她又忘我地投入到文学创作之中，后来成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性，她就是茜尔玛·拉格萝芙。道德故事如何写

　　在现在社会，报告有着举足轻重的地位，报告具有成文事后性的特点。你所见过的报告是什么样的呢？下面是我整理的如何写好督查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　如何写好督查报告　 　　督查报告是督查活动结束后，督查人员向领导或上级机关反馈督查情况的重要形式，是整个督查过程的最后一环，也是关键一环。一篇高质量的督查报告，既能为调整、完善决策提供依据，又能为推进决策提供依据，对于有效发挥督查工作的参谋助手作用具有十分重要的意义。那么，应如何撰写督查报告呢？根据多年的实践，笔者认为写好督查报告要注意以下几点： 　　一、反馈内容要全面。督查报告须全面反映被督查事项的进展情况，使领导阅后对被督查工作的开展情况有个总体的认识和把握。一是要有情况，即要有相关单位对督查事项的工作态度、采取的措施、取得的效果、产生的经验、存在的问题、提出的建议等项内容。上述情况的反馈，可以使领导对被督查工作的进展情况了然于心。二是要有分析，就是通过分析被督查工作的进展情况，对于进展比较顺利的事项，总结出带有规律性的经验，为同类工作的开展提供借鉴；对于进展比较缓慢的事项，找出带有普遍性、倾向性的问题及产生的原因，为领导解决问题提供可靠依据。三是要有建议，就是依据督查中掌握的情况，有针对性地提出完善决策、改进工作、纠正偏差、促进落实的办法、意见或措施等，为领导再决策提供参考。 　　二、反馈结果要真实。实事求是是督查工作的生命线，也是评判督查报告质量的重要标准。因为督查结果的反馈会直接影响领导的判断，如果反馈失真，势必影响被督查工作开展的进程和效果，所以必须准确、真实。准确是指向领导报告情况要一是一、二是二，抓住要害，尽量减少模糊概念和避免出现不准确数据，对定性句段和有关数据要反复推敲、核实，力求准确无误。如某项工作按计划应在督查开始前完成了，而实际上仅完成一半，督查人员就不能为了照顾相关单位的面子，说该工作预计将于某月某天完成，因为你无法保证该工作在那天前真的完成，这样反而会影响领导对该项工作的判断和再决策。真实是指向领导报告情况要坚持有喜报喜、有忧报忧的原则，既要实事求是地反映被督查事项所取得的成绩，更要如实地反映被督查工作推进落实过程中存在的问题，以便为工作的进一步开展指明方向。 　　三、反馈重点要突出。督查报告强调全面反馈情况，不是说要面面俱到，而是要在全面的基础上突出重点，使领导有的放矢地把握被督查事项的开展情况。一是要突出反映问题。督查报告应如实反映决策落实过程中出现的各种问题，以便于领导及时采取措施加以解决。主要包括：承办单位的"工作作风、态度、方法等方面的问题，承办人员的工作水平，能力的问题，决策本身需要修正、补充、完善的问题等。二是要突出反映新鲜经验。要突出反映被督查事项开展过程中所出现的新情况、新动态、新思想、新突破、新建树、新方法，尤其要突出反映新做法、新经验，以便在更大的范围内推广和运用，使之转化为推动决策落实的力量。三是要突出地方特色。督查报告要重点反映在贯彻落实决策过程中，各地各部门如何结合自身实际开展工作的情况，反映那些具有个性特点、地方特色的东西，对于共性的东西、相同的事项要简略，而对于那些具有独特做法的工作要详尽，以便于上级领导更好地了解本地区本单位的实情。 　　范文一 专项督查工作情况报告 　　关于201xx年度督查工作开展情况的汇报 20xx年，市xxxx督查工作在市委、政府督查室的支持指导下，坚持突出重点，注重实效的原则，丰富督查工作内涵，强化控制违法生育和统筹解决xxx问题的措施，继续保持低生育水平稳定，全市全年主要xxxxxx指标完成情况均好于去年。 　　一、提高认识，完善督查工作模式 　　20xx年是“十二五”开局之年，我委党组在过去工作的基础上，对督查工作高度重视。一是先后四次召开委党组会研究督查工作，及时调整充实人员力量，配备了专职督查人员，明确由监察室主任专职负责抓督查工作。督查工作人员多次参加由领导主持召开的各种会议，紧贴委领导的工作思路抓督查，跟随委领导现场办公抓督查；二是制定了《市xxxx督查工作办法》，对督查工作任务、程序、承办要求、结果运用等方面进行了规范。同时，为了确保督查工作取得实效，我们制定了《市xxxx督查工作细则》，对督查工作的各个流程环节都提出了明确要求，实行了精细化管理，为督查工作顺利开展提供了制度保障。三是对上级交办的各类督查事项和委党组内重要工作部署，由主要领导提出具体督查要求，分管领导全程督办，形成了主要领导负总责、分管领导具体抓，办公室总协调，各处室各负其责的督查工作组织体系，为督查工作顺利开展提供了组织保障。 　　二、完善机制，提高督查工作效能 　　一是促使督查事项全面落实。建立三项落实机制：全过程跟踪机制，对于重大决策和重要问题，既督查过程，也督查结果。在阶段性督查的基础上，进行动态跟踪督查，通过现场调研，电话督办等形式，及时掌握督查事项的办理情况，促进决策的落实和问题的解决。领导协调机制，对于承办科室在办理督查事项中遇到的困难和问题，由委领导出面协调解决；遇到重大问题的，通过召开主任办公会议研究解决，确保督查事项落到实处。通报制度，在委内部对督查事项及其进展情况进行通报，促进了督查事项的按时办理。二是健全督查考核机制。为提高督查工作的权威性，我们将督查工作完成情况纳入年终目标考核。根据考核办法，对在督查工作中成绩突出的科室和个人予以通报表扬，对督查工作落实不力的科室和个人进行通报，通过奖优惩劣，进一步提高了全体人员重督查、抓落实的自觉性。 　　三、强化程序，提升督查工作质量水平 　　（一）明确督查任务。坚持“四个围绕”开展督查工作：一是围绕上级交办事项抓督查。今年共主办和协办上级交办事项10余件，全部按要求完成，并及时进行了反馈。二是围绕市人大代表建议、市政协提案抓督查。三是围绕委重点工作目标抓督查。我委分别在6月和11月，由市xxxxxx领导小组重要成员单位抽调的业务骨干人员成立督查组，深入13个县市区及所辖乡镇、村，采取不打招呼、直接进村入户走访群众、检查乡镇工作设施、查阅档案资料、召开座谈会、现场交换意见等方式，对县、乡、村三级的基础性工作、服务水平、依法行政等工作进行集中督查。四是围绕群众反映问题抓督查。今年共接待群众来访来信多件（次），全部立项进行了督查，及时对群众反映的问题进行了回复，群众满意率100%。 　　（二）细分督查职责。我们在开展督查工作中，主要划分了以下几方面职责：一是授予了督查人员督促检查职责，使督查人员有权、有职、有责。二是明确了承办科室的职责。要求承办科室按规定办理督查事项，对不按规定办理应负的责任也予以明晰。三是划分了联合承办科室各自职责。对涉及多个部门、多个内容的督查事项，分别明确了牵头科室和协办科室的职责，要求相关部门各负其责，互相配合，共同办好督查事项。 　　（三）优化工作流程。将督查工作中的接收、登记、拟办、批示、转办、承办、催办、反馈、注结各个环节都做了程序化的规定，使每一环节都具体量化，使每一个环节都有规可循，确保了督查事项的高效有序办理。 　　虽然全市xxxxxx部门的督查工作取得了一些成绩，但是从全系统督查工作来看，发展不平衡，存在一些问题。一是整个系统内督查工作队伍和水平还有待于进一步加强。特别是人员的配备和督查人员调查研究、综合分析、解决问题的能力提高方面，以及增加相互学习交流的机会等方面，还有许多工作要做；二是督查工作的制度规范还有待于完善，督查的方式方法与决策落实实践结合的还不够紧密。 　　今后，我x将继续配合市委、政府督查室做好xxxxxx督查工作，加强与市委、政府督查室以及各相关部门督查人员的沟通交流，进一步完善xxxxxx督查工作各项制度。

问题一：孩子成长记录怎么写 既然是孩子成长记录，就是将孩子在成长过成中，你看到的，你感受到的，你想让孩子长大后知道的记录下来，写下来。 有的人是每天记录，有的人是一周一记录，还有的人是不定期的记录。第天记录的更像是日记。一周记录一次的，当然是将这周宝宝的成长情况概括说明。不定期的记录，就是将你感觉这个事情很重要，很有意思，不想忘记，马上写下来。 建议有时间的情况下可以配图，更生动有趣。 孩子成长记录一开始可能自己也不知道要写什么，那就写流水帐吧，写几次就知道要怎么了。 问题二：家长怎样写孩子成长记录册中的评语 本学期，你的表现可圈可点，你是一个勤劳，善良，节约又懂事的好孩子，坚持每天做家务，帮妈妈照顾爷爷奶奶，早晨准时起床，晚上自觉学习，但是正确率不是很理想，希望你在下学期上课注意力再集中一些，每天把老师教的知识都掌握，不懂就问，全面预习和复习，做到不把问题留到明天，这样知识才会真正属于你。妈供相信你能做到，加油，加油！！！！ 问题三：小学孩子的话成长记录怎么写 孩子表现较好，（自理能力提高、作业速度加快、越来越会干家务等方面可以写），当然也有一些需要努力，比如……（这样写完善）孩子，加油，爸爸（或者其他家长）相信你！ 问题四：孩子的成长记录怎么写 1、《幼儿成长记录》主要是记载幼儿的成长过程,是幼儿从事各种活动的过程和成果的反映,是教师记录幼儿成长过程的一种形式,由教师、幼儿及家长共同完成。《幼儿成长记录》非常注重对幼儿成长轨迹的记录,注重幼儿的自我评价,更注重幼儿创新思维和独特个性的展示。 2、第一,谈问题不能太直接，否则家长会产生排斥的心理；可一味地报喜不报忧，家长可能会盲目提高对孩子的期望值，一旦问题出现又会反过来责怪老师。如何拿捏分寸尤为重要，要学会“三明治”讲评法，两句表扬一句批评。 第二,光记录孩子的行为也不行，还得有行为背后的心理分析，否则家长就会埋怨老师缺乏指导。点睛一笔不可少哦。 第三,要针对经常写的家长，要多写些他们所关注的事情。很多家长都在成长足迹上写得很认真，很完整的记录了孩子在家的表现以及对老师的建议。老师们也是非常积极的回复，让他们保持写成长足迹的热情。我们在写这些家园联系时，要对家长的疑问进行详细的解答，要针对他们关注的焦点，把幼儿的实际情况生动详尽的用文字记录下来。家长看到老师这样认真详尽的介绍和描述，才会真正相信幼儿园的教师，才能放心的把孩子托付给老师们！ 第四,针对不常写内容的家长，要主动跟他们沟通，强调。我们在翻阅的时候，还发现有的家长在成长足迹上写得寥寥数语，这些家长往往是因为工作繁忙，那么，怎么样才能帮助他们和幼儿园保持密切的联系呢？通过了解知道，这些家长大多会使用电脑，于是，我就把孩子的一些照片放在我的空间里，让家长随时都可以看到自己的孩子。就能激起家长记录的欲望了。 问题五：孩子成长记录怎么写 记录孩子出生的时间，地点，重量，以及产房医院名称等。 记录幼儿几时出院，出院的身体状况资料 记录孩子的睡眠时间，饮食次数以及食用的奶粉品牌。 记录孩子转身，翻身的时间是什么。 记录幼儿学爬，学起立，学吃蛋黄，吃稀饭，吃米饭的具体时间。 记录下幼儿开口叫喊爸爸，妈妈，爷爷，奶奶等的那个时间，你会很幸福的。 记录下幼儿第一次自己能穿鞋子，袜子衣服的时间。 记录幼儿几时开始阅读，几时上幼儿园的时间，以及护送人，学校名称。 问题六：小学生成长记录册家长寄语怎么写 小学生成长记录册家长寄语怎么写 最近几个月家里事情颇多，忙的竟一直未记博客。抓紧补上，犹未为晚。 蹦蹦放暑假了，小学三年级毕业了，成长的阶梯又迈上去一步。 每个学期，蹦蹦的学校都会发一本《成长记录册》，上面有每个月的表现、老师的评语、评分，还有家长的寄语，孩子活动的照片等等。 这个学期，看到班主任老师给蹦蹦的评语，深感“心有戚戚”。她写道： “这学期，你一直在努力。你是一个很有上进心的孩子，可是偶尔的粗心的会让你吃亏……做一个细心的孩子吧，既要周密思考，又要处处小心。只要你付出勤奋，一定会有收获。” 想起这学期蹦蹦在学习方面一直的“力争上游”;想起这学期虽然门门功课考试都是“优”，却因班级“果子树”上个人“果子”(奖励积极参予班级活动做出贡献的同学)数太少，而未被评上“三好学生”，他回到家时的那份眼里含着泪、气鼓鼓、嘟囔囔的样子;也想起他有时做作业时，为了图省事，草草了事、快速完成…… 再回头看看他自己在《成长记录册》上“我对爸妈说、我对老师说、我对自己说”，写的千篇一律的一句话：“我还会继续努力的”…… 我给他在《成长记录册》写下寄语： “儿子，老师的话字字都写在爸爸妈妈的心坎上。你的上进心让我们欣慰。偶尔的考试失误、评不上三好，都会让你很懊恼，甚至流下眼泪。 但记住，一分耕耘，一分收获。真正的‘上进心"不仅是着急、下决心，更不是喊口号‘一定会努力"……而是要付诸于点滴细心、认真的行动。 “种瓜得瓜、种豆得豆”。从现在的每一件事做起，从每一天每一个行动的勤奋做起吧，你一定会有可喜的收获1 -----------------chddh--华丽丽的分割线------------------ 亲爱的宝贝儿： 一转眼，你人生的第一个学期结束了，回想你这半年的表现，用出色二字来形容一点儿也不过分; 看着你每天高兴的背着书包去上学，开心的放学回家复习功课; 看着你在老师的悉心教导与呵护下，学到的知识越来越丰富，学习成绩稳步提升; 看着你领回来的一张张喜报与奖状，听着老师对你的肯定和赞赏; 感受着你这半年来思想方面、生活方面不断的提升与转变，爸爸由衷的为你高兴，为你喝彩! 希望你能够在今后的学习与生活当中，勤奋学习、认真思考，克服粗心的毛病，用各方面出色的表现、用各项优异的成绩来回报老师对你的关心和帮助! 问题七：孩子成长记录怎么写 你可以下载一些APP或者专门用来写记录的软件之类的，个人认为流水账的形式最好，今天干了什么，你什么感受，孩子什么心情。一般这类软件都还有拍照什么的功能。日期也会记录的很详细。你随便一搜就能找到的。 问题八：小孩成长记录怎么写 了给孩子一个了解自己的记录,父母通常会把幼儿成长记录写下来。

如何写简单的可行性报告 　　如何写简单的可行性报告，在求职面试的过程中很容易碰到这些问题，关键是要做好自己的本职工作，在职场上跟着前辈大牛可以学到很多东西，求职的过程中要注意一些小细节，如何写简单的可行性报告教你在职场站稳脚跟。 　　如何写简单的可行性报告1 　　 首先我们来说一下可行性研究报告所采用的形式。 　　形式与内容是需要统一的，简单的可行性研究报告篇幅较小，往往在三十页以内，字数在一万以内，它的目录结构不宜过于庞大，否则就会显得很空。一般我们用第一章、第二章来标记一级目录，用“一”、“二”这样的形式标记二级目录，用“(一)”、“(二)”来标记三级目录，用阿拉伯数字“1、2、3”标记四级目录，用“(1)、(2)、(3)”来标记五级目录。有这五级足够了，不要把目录层级搞得太深。 　　 接下来，我们说一下可行性研究报告的内容。 　　正规的可研报告多达十几章，里面包括总论、项目背景、市场分析、工艺技术方案、规划设计和建设方案等等内容，但简单的可研报告没必要分那么多章节，有五章就行了。分别是：一、项目单位情况及拟建设项目情况;二、市场分析;三、产品技术方案;四、经济效益分析;五、社会效益分析(或者结论和建议)。当然有些特定用途的报告，中间的章节也可以调整，根据需求来设置，但五、六章就够了，重点内容完全可以包括在里面。 　　 最后我们来说一下经济效益分析部分。 　　正规报告的经济效益分析是比较专业的，需要做很严谨的投资估算、收益预测、财务分析，需要计算出内部收益率、动态投资回收期等;这个简单的可研报告也需要做投资估算、收益预测和财务分析，但没有必要做得太复杂，投资估算、收益预测都只用一个表格就可以了，财务也只需要做静态分析就可以了，这种程度的分析一般财会人员都可以完成。 　　如何写简单的可行性报告2 　　 1、前言。 　　主要内容是使阅者了解报告的来龙去脉和中心思想，因此在具体写作上要讲明项目的来由、目的、范围及研究的概况等。 　　 2、正文。 　　是结论和建议赖以产生的基础。要求以系统分析为主要方法，以经济效益为核心，围绕影响项目的各种因素，运用大量的数据和资料，以论证拟建项目是否可行，或对各种预选方案进行分析、比较，从中荐优。 　　 3、 在具体内容上，一般应包括市场预测、建设规模、建设条件、设计方案、环境保护、生产组织、项目进度、投资概算、资金筹措、效益分析及风险敏感度分析等。 　　这些内容是就一般而言，对于不同内容、不同项目的“可行性研究报告”，应有所侧重或增减。如《××洗衣机厂关于年产20万台双 筒洗衣机可行性研究报告》的正文，由“需求预测”、“价格分析与销售预测”、“产品方案”、“拟建规模”、“原材料及公用设施”、“厂情与厂址”、“设计方案”、“环境保护”、“生产组织与人员培训”、“项目实施进度”、“投资估算与资金筹措”及“经济分析”等12个方面内容组成。 　　 4、结论和建议。 　　在上述分析的基础上，对整个可行性研究做出全面综合评价、结论，表明对某一方案的肯定性态度，供决策者采纳。仍以前述有关年产20万台双 筒洗衣机的可行性研究报告为例，它的结论和建议的内容是这样写的：“综上所述，本项目投资少、见效快，能够在较短的时期内收回投资，对促进我省家用电器工业的发展会起到积极的作用，其经济效益和社会效益较好，项目是可行的。” 　　如何写简单的可行性报告3 　　可行性研究报告是进行投资决策的重要依据。在投资过程中，通过行业研究和尽职调查，对于投资项目的风险和收益做出判断。可研报告就是将判断的依据进行结构化的总结和表达。内在缜密的逻辑是可研报告基本要求，充分的、可靠的信息是分析的基础。 　　可行性研究报告包括，项目的概述、必要性、可行性、业务模式、经济效益、风险分析和结论这几个部分，有事也包括社会影响分析。其中必要性、可行性和经济效益是核心内容。 　　 必要性是指对该项目的需求程度。 　　主要从市场角度论证，投资项目对于社会经济活动中那些矛盾或者痛点可以起到解决或者缓解的作用。是整个项目逻辑的起点。当有清晰明确的需求存在，是真需求而不是伪需求，这是投资必要性的核心。另外，通过前期的行业研究、用户需求分析和尽职调查，系统的梳理市场需求，将当前状况和后续可能性进行分析，包括用户、政策竞争对手等方面。并能够预估市场规模，市场格局。找到产品的定位。 　　 可行性是指项目是否有足够的资源和能力满足市场需求。 　　包括政策、技术、团队等方面，是否足以支持达到该项目的投资目标。这种能力，主要是基于对拟投项目组织资源能力的`分析，来自尽职调查，对于新设项目，则考虑到资金（包括直接投资、政府补贴和银行贷款等因素）、技术（技术储备和需要研发的技术门槛以及专利保护等问题），另外对于某些受政策影响大的行业，分析政府对该行业的具体政策，明确的支持或者反对，模糊地带以及未来可能的政策走向，要关注最新的政策及其对于具体行业影响。竞争对手的情况，包括产品、技术、资源、能力等方面，分析竞争对手对于该投资项目的影响。自身团队的能力，初始团队的水平，以及后续团队建设的方向，获取人才能难易程度。 　　 经济性分析，是基于合理假设上对于项目投资回报情况的预判。 　　通过的项目市场情况的分析，合理的估计未来3年5年10年的收入水平和利润情况，对现金流情况进行分析，考虑后续融资的需求，以及利润分配的情况。经济性分析既要考虑市场总体规模也要考虑实际能够获取的业务规模，客观的评价业务的可实现的营收水平，不要产生数量级的误差。为投后管理制定合理的依据。

大学生入党自我评价范文 　　我叫xxx，是08应电2班的一名学生，从2008年入校就读以来，一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。　　在思想品德上，我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并参加了学院组织的“入党积极分子”的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。　　我一向具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息,立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。　　学习方面　　严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗　　在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。　　积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦!天行健，君子以自强不息。大学生自我鉴定（一） 回顾大学三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯! 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动. 在学习上,我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对OFFICE办公和其它流行能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高! 在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战. 在工作上,我通过加入院学通社与合唱团,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣! 作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我石我未来目标.且我相信:用心一定能赢得精彩! 良禽择木而栖,士为伯乐而荣,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会.愿借您的慧眼,开拓我人生旅程! 大学生自我鉴定（2）作为一名入党积极分子，首先要解决为什么要入党的问题。因为入党动机是激励我入党的主观原因，从根本上决定了作为一名党员应具有的素质和行为，也是个人世界观、人生观的集中反映。其实正确的入党动机的形成并不在一朝一夕，而是在我三年多的学习、思考中渐渐地体会到的。 入党不是给别人炫耀的，更不是用来满足自己虚荣心的，而是应该踏踏实实为党奉献，全心全意为人民服务，在学习和生活中发挥先锋模范作用。 思想上，生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候；听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。在担任班级干部期间，认真履行自己的职责，对班级事务和同学关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好班级工作，学好专业课程两方面的能力。作为一名入党积极分子，我在申请期间，定期向党组织和入党介绍人汇报自己的思想，并积极参加党组织举行的有关活动：上党课，参加党课学习小组，参加党员发展会等。所有这些行动对提高自己的思想认识起着重要的作用。 在学习中，我更加明确学习目的，端正学习态度，想办法，找问题，不断改进学习方法，勤奋认真地钻研知识。虽然有时成绩进步不大偶尔甚至出现下降，但我总是努力摆脱成绩不好的阴影，总结教训，投入到新的学习中，坚持不懈。长期以来，我都始终贯穿着自己是入党积极分子的思想。在集体活动中，我都积极参与，和大家积极配合完成集体任务。但是我还是存在着许多缺点和问题的。首先，在学习专业知识基础课程时，我觉得自己进取心不很强，主动性也较差，主要表现在学习时只能顾及理解，钻研得少，思考得也少，有时遇到挫折却知难而退，因为对自己信心不足，总是耽于“能力有限”而放弃钻研。 生活中，团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候；听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。在担任班级干部期间，认真履行自己的职责，对班级事务和同学关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好班级工作，学好专业课程两方面的能力。在生活中，有时我却又表现得太过要强，认为许多事情自己都要去插手，才算关心集体。我觉得自己脾气不好，有时会因为一些小事，而乱发脾气，伤了同学之间的和气，也给别人种下了不好的印象。 我正在努力的发觉并改正错误；而且我更加期盼着能够在老师、同学们的监督和帮助下改正缺点和错误。除了学习科学文化，最根本的是学习马列主义，毛泽东思想，尤其是邓小平理论。在学业有成后的将来，还要积极参加改革开放和现代化建设的伟大实践，在改造客观世界的同时改造主观世界。我将不断肃清头脑中一切非无产阶级的思想，使自己的言行符合党、国家和人民的根本利益，把自己锻炼成为具有坚强党性的共产党员。理想是远大的，但还要从实处着手，我会从现在开始以实际行动开始努力，以一个党员的标准，严格要求自己，尽量缩小与党员标准之间的距离。请党考验我吧。大学生自我鉴定xx同志，姓名XX，于19xx年1月出生，19xx年至2009年期间已多次向党组织递交了入党申请书，经过支部考察，于2009年11月正式成为本支部的XXX。现就本人入党的自我鉴定如下： 本人思想觉悟高，政治立场坚定，热爱祖国，拥护党的各项方针政策。与时俱进，认真学习“三个代表”重要思想以及“八荣八耻”的内容，领悟“十七大”精神，经常通过各种媒体关注、了解国内外的政治动向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。 在学习上，认真做到严格要求自己，刻苦学好本专业知识，已达到社会的需求。随着时代的发展，各项技术都在不断的更新，各项工艺也在不断的完善，这要求我们不断的加强自身的能力建设。我在学习上不断的进取。从没有忘记过学习理论知识和业务知识的重要性，在提高专业知识的同时也努力地提高自己的素质修养。 在生活上：我诚心地为同学们服务。为人真诚、乐于助人。坚持着自我反省的且不断地完善自己的人格意念，时刻以品德至上要求自己。在平时，经常参加一些社团的活动。在活动中丰富自己的阅历和锻炼自己的能力。 当然，我也有很多的不足之处。比如说，说话不够自信，在与人的交流沟通方面有待完善。我希望通过加入党，用党的各种先进性和党的各种魅力来帮助自己改进这一缺点，从而更好的完善自己的人格以适应党的要求。 大学生自我鉴定4回顾自己一年以来的工作，现对照党员标准和评议标准要求作如下自我评价： 1.能够时刻牢记入党誓词的要求，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习和贯彻“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质，身体力行地践行“三个代表”并将其溶合于实际工作当中。能够认真学习和贯彻落实党的十七大精神，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线方针和政策，在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致，坚定共产主义信念，坚持改革开放，发扬艰苦创业、求真务实的工作作风，时刻保持谦虚谨慎的工作作风，牢固树立与时俱进的思想观念。 2.能够认真执行党的组织制度和纪律，强化党性党纪观念，严守党纪、政纪、国法，严格执行廉洁自律的各项规定以及国家xx总局的“八严禁”和“十不准”，做到令行禁止，依法行政，严格把关，秉公尽责，廉洁自律，不断转变工作作风，提高工作效率，处处服从和服务于地方经济的发展。 3.能够认真履行党员的义务和权利，正确处理好国家、集体、个人三者之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，坚决服从党组织的决定和安排，积极参加党的组织生活，按时交纳党费。能够按照**集中制的要求，和全局干部职工同心同德，为把全局各项工作推上一个新台阶而努力。特别是在处理和党组成员的关系上，能够互相尊重，互相帮助，互相补台，和衷共济为共同搞好全局工作齐心协力。并注重联系群众，团结、关心、帮助同志，事事以集体的利益为重，注重维护好集体形象。 4.能时刻牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想，在工作中能处处以党员的标准严格要求自己，工作以身作则，处处发挥共产党员的先锋模范作用。对待自己分管的工作，能够认真负责，脚踏实地的抓好局党组布置的每一项工作，切实树立“落实也是创新”的工作理念。 　回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到，尽管自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。 反思自己一年来的工作，我感到自己主要在以下几个方面还存在不足：一是尽管一年来忙忙碌碌，但未能合理安排好时间，加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习；二是把握全局整体工作的能力仍有待于进一步提高；三是对年轻同志的关心和帮助还有待于进一步深入。剖析产生上述不足的原因，我感到主要还是自己平时注意加强学习不够，工作上或多或少的仍然存在畏难情绪。 综上所述，一年来，尽管自己还存在这样或那样的缺点和不足，但我认为，自己的思想本质是好的，缺点和不足通过自己的努力也是一定能够克服和改正的。因此，根据“四对照四看”的评议要求，我认为自己基本属于合格党员。 大学生自我鉴定5二、思想上： 思想政治学习方面，始终保持与党中央高度一致，认真学习，积极参加学院及班上组织的思想政治学习，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。三、学习上： 我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑。我懂得了科学规划生涯，认真学习专业知识。作为21世纪的接班人，新世纪给我们带来了新的、更高的要求，所以、更快、更广的吸收新知识成了我们必须面临的问题。除了学习文化知识，在课余时间，我也进行一些文娱活动，如征文比赛、晚会并取得好成绩，尽量在其他方面也做到全面发展。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他(她)多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，储备知识总是有用的。 五、工作上为了使自己成为一个全面发展的高素质大学生，同时，也是寻找一次为同学服务的机会。身为系部宣传部长及系刊主编，积极为同学服务。四、生活上人与人之间的关系非常重要。我与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。我要进一步提高个人的修养，结交更多有志青年，提高自己的生活质量和水平。生活上我依然保持勤俭节约的优良作风，充分运用一切资源做到物尽其用。我深知“革命尚未成功，同志仍需努力。”现在我还只是一名团员，我要做的就是不断地适

如何写可行性分析报告 　　生活中，想要写好一个可行分析报告是一件不容易的事情，而可行性分析报告的准备工作和参考资料是很多的，想要写好可行性分析报告，不细心是写不好的。那么如何写可行性分析报告？下面和我一起了解一下吧！ 　　如何写可行性分析报告1 　　在社会主义市场经济条件下，营销推广已经成为企业在市场竞争中成败的关键，广告宣传则是市场营销推广中重要的，并且是行之有效的手段。同时，也是企业产品和形象被市场认可的重要途径。 　　我公司自1979年成立以来，一直是国内旅游用品、商品供应的龙头骨干企业。近些年来，又在实业投资开发方面取得了突破性发展。随着社会主义市场经济的不断深入发展，公司的经营已经完全进入了市场化。相应地，市场的营销推广就显得尤为重要，广告宣传是其中的重要手段之一。 　　我公司在日常经营活动中，需要对外发布大量的商业广告。目前这些业务有的是业务部门自己操作，有的是委托广告公司代理。这样做的结果造成了公司的广告设计水平低，形象不统一，价格偏高，营销效果不理想。因此，急需将公司的广告业务在降低成本的前提下，统一设计、统一制作、统一发布。公司成立自己的广告公司有利于将上述业务承担下来，达到公司广告业务管理的“三统一”，同时降低成本，将原来一部分广告支出转变成广告公司的利润，从而提高公司的总体效益，工作报告《可行性分析报告格式》。 　　此外我公司在多年的`经营过程中，形成了不少适用于发布广告的媒体，诸如每年举办的全国旅游商品订货会，公司办公楼楼顶的户外广告牌，以及各个投资项目中的广告媒体。这些有效媒体，给成立广告公司提供了十分有利的经营条件，并有望成为公司的又一重要的经济增长点。 　　从广告客户来源看，由于公司多年来一直是国内旅游商贸领域的龙头骨干企业，在经营中形成了庞大的客户群，再加上公司自身的广告业务，这些都给成立广告公司提供了可靠的保障。基于上述原因，我公司决定与北京RF旅行社共同投资组建HY广告发展有限公司。 　　 一、广告公司的投资情况 　　HY广告发展有限公司由中国HU商贸服务总公司和北京RF旅行社共同投资组建。注册资本50万元人民币，中国HU商贸服务总公司占51%，北京RF旅行社占49%。中国HU商贸服务总公司是国家旅游局直属的大型旅游商贸企业，注册资金1700万元。北京RF旅行社是中国HY实业发展股份有限公司的全资子公司，注册资本300万元人民币。 　　 二、广告公司的经营场所和设备 　　广告公司的经营场所在北京市东三环北路1号中国旅游商贸服务总公司办公大楼内，办公面积100平方米。公司拥有平面广告设计、照排系统，摄录像设备等，并配备了多台计算机，可供开展各类广告的设计和制作业务。 　　 三、广告公司的从业人员 　　HY广告发展有限公司的从业人员拟采用投资方委派与社会招聘相结合的方式。投资方将委派公司的董事长、总经理、财务部经理以及部分业务人员。上述人员大都从事过广告宣传工作，熟悉广告的经营与管理。另外，公司还将面向社会招聘部分广告专业人员，其中包括平面设计、广告策划、影视专业人员、市场开发人员、CI设计等。 　　 四、广告公司的机构设置 　　HY广告发展有限公司拟初步设立总经理办公室、广告创意部、媒介部、财务部，视公司的业务发展情况再设立与之相适应的业务部门。 　　 五、广告公司的经营管理制度 　　HY广告发展有限公司已经制定了广告经营管理制度。公司在今后的日常经营活动中将严格遵守中华人民共和国广告法等国家颁布的有关广告的法律、法规。同时，按照已经制定的广告经营管理制度具体处理日常广告业务。 　　 六、公司未来发展展望 　　 HY广告发展有限公司成立后将主要在以下几方面开展业务： 　　1、为中国对外旅游业务提供全方位的广告策划、创意、设计和制作的服务。 　　2、对外承揽各类广告设计、制作、代理、发布业务。 　　3、经营其它代理工作。随着社会主义市场经济的高速发展，广告业务也将不断发展，HY广告发展有限公司将坚持“信誉第一，客户至上”的原则，为社会提供全方位的，优质的广告服务。只要HY广告发展有限公司不断开拓进取，发展前景将是十分广阔的。综上所述，成立HY广告发展有限公司是必要的、可行的。 　　如何写可行性分析报告2 　　 一、拟成立公司的基本情况 　　 公司名称： 南天市玉龙旅行社有限公司 　　 公司性质： 有限责任公司 　　 注册资金： 60万元 　　 经营范围： 国内旅游业务 　　 公司地址： 南天区东门内大街22号 　　 二、市场预测 　　1、自然条件 　　2、客源市场 　　3、经营前景分析预测 　　 三、投资能力说明 　　公司有股东3人，均为自有资金入股，注册资金60万元人民币，现已到位（具体情况见资信证明）。3人商定，随着企业的发展，客源的增多，利润的加大，今后将会继续以货币或实物的形式追加投资。从而扩大企业规模，进一步提高企业的经营能力和抗风险能力。 　　 四、主要经营管理人员情况 　　公司设总经理1名，副总经理1名，业务经理2名，导游员5名，助理会计师1名。 　　 五、营业场所和营业设施情况 　　拟成立的南天市玉龙旅行社有限公司办公地点设在南天区东门内大街22号，为自有房产，价值229万元。 　　 经营设施包括： 　　（1）丰田考斯特中巴1辆、桑塔纳2000轿车1辆 　　（2）计算机1部 　　（3）传真机1部 　　（4）直线电话2部 　　（5）办公桌椅及相关的办公用品等。 　　（营业场所及设施证明附后） 　　综上所述，经过反复论证和研究，我们认为在现阶段成立旅游公司时机适宜，条件成熟。尽管目前旅行社经营难度大、利润低、但风险相对较小，企业发展前景广阔。 　　公司批准成立后，我们将严格遵守国家法律、法规、和行业规范，认真服从市旅游主管部门的管理，积极拓展业务渠道，搞好与同行业的沟通与协作，建立完善的管理制度，照章纳税，合法经营，为我市旅游事业的发展作出积极的贡献。 　　 （外资或合资）公司工商注册（新企业）可行性报告格式 　　一、注册新企业基本情况 　　（1）合营企业名称、法定地址、宗旨、经营范围和规模； 　　（2）合营各方名称、注册国家、法定地址和法定代表姓名、职务、国籍（如中方有上级主管部门，要说明）； 　　（3）合营企业总投资、注册资本、股本额（自有资金额，合营各方出资比例，出资方式，股本缴付期限）； 　　（4）合营期限，合营各方利润分配和亏损分担比例； 　　（5）可行性研究报告的负责人名单； 　　（6）可行性研究报告总的概况、结论、问题和建议。 　　二、产品生产安排及其依据。要说明国内外市场需求的情况和市场预测的方法。 　　三、物料供应安排（包括能源和交通等）及其依据。 　　四、项目地址选择及其依据。 　　五、技术设备和工艺过程的选择及其依据（包括国内外设备分交的安排）。 　　六、生产组织安排（包括职工总数、构成、来源及经营管理）及其依据。 　　七、环境污染治理和劳动安全、卫生设施及其依据。 　　八、建设方式、建设进度安排及其依据。 　　九、资金筹措及其依据（包括原厂房、设备入股计算的依据）。 　　十、外汇收支安排及其依据。 　　十一、综合分析（包括经济、技术、财务和法律等方面的分析）。要采用动态法和风险法（或敏感度分析法）等方法分析项目的效益、外汇收支等情况。

在"一考定终身"的考试制度下，选择复读的考生不外乎这样几种:有的是带着"名校情结"之类的信念，有的是为了考到更好的学校以待毕业后能够更好地找工作，有的是因为考本科或考二本或考重点大学差几分，还有的是因为志愿没有报好的缘故。"一花一世界，一叶一如来。"并不是每个人都适合选择复读，对这个问题的分析，需要用到我们高中数学里面的分类讨论的思想和方法。有少部分高考考生是带有"名校情结"，出于对名校学习生活的向往，将考上名校作为自己人生的目标，并以此作为信念，执着地追求者，对于这种精神，是值得鼓励的，也是值得学习的，在此过程中锤炼出锲而不舍的精神意志对以后的人生成长来说是一笔宝贵的精神财富。俞敏洪，考北大研究生，先后考了三次，在备考过程中，将牛津词典全部背下，最后，皇天不负有心人，终于了却了他的心愿，经历三次考研最后成功的经历，给他之后的人生带来了遇到挫折越挫越勇的品格，对于他今后的创业经历来说是一座宝贵的"精神富矿"。对于带有类似信念而选择复读的考生，是应该点一个赞的。但是，恐怕对于更多的考生来说，上大学是为了毕业之后能够找到自己满意的工作。对于就业，重点大学比起普通高校来更有优势，普通大学比起三类本科来更有优势，这只是一个整体的情况。真正到了就业市场，用人单位更多的是看应聘者所展现出来的个人能力，没有哪个用人单位会因为应聘者的学校口碑不好而将前来应聘的人定义为"低能儿"、"劣等生"。阿里巴巴的创始人马云，高考考了三次，最后也只是考取了杭州师专，一所大专院校，可是，高考的晦涩经历丝毫没有影响到他之后创业所取得的巨大成功。对于这类没有"名校情结"的广大考生来说，复读一年，所付出巨大的直接成本和间接成本是不划算的。对于那些平时成绩良好，但高考临场发挥失常的考生，是可以考虑通过复读来把下一次机会把握在自己手里的，不因高考发挥失常而给自己人生留下遗憾。但是，对于那些平时成绩与高考成绩很接近的考生，在选择复读之前还是应该考虑好自己复读的动机，以及复读涨分的可能性。另外，对于那些考二本欠几分，上重点欠几分的考生，在对自身特点进行总结，对下一年考试趋势做出分析之后，综合权衡，是可以考虑复读的。对于那些因填报高考志愿的错误而与理想学校无缘者，可以考虑选择复读，同时要认真阅读关于高考志愿填报的书籍，学习志愿填报技巧，争取复读之后不重蹈覆辙。对于不在此类的考生，不建议其复读。一、作文要学会积bai累“读书破万卷，下du笔如有神”，“巧妇zhi难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方dao面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。三、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。（二）立意要专一“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。（三）立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。（四）立意要深刻。立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。（五）立意要巧妙在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

读书报告如下：读书报告应当包括下列内容:（1）内容提要:概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点(最好不超过300字）。（2）心得评论:对该书的评价与思考;对其主题的看法与认识，或反驳作者的观点，或提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考和体悟。（3）结语:提出问题、表达期许、归纳全文。（4）参考书目:读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，具体格式参见附录。范文如下：这个暑假，我读了一本书叫老人与海。在生活中，我们遇到了困难，也许会迎难而上；但也会畏难止步。比如说张海迪阿姨，她小时候双脚就已经残废，但是她并没有向挫折屈服，而是以积极、乐观、自信的态度去挑战挫折。她每天把词语贴在床头、墙壁上、厨房经过张海迪阿姨的不懈努力，她终于战胜了挫折，而且还获得了荣誉，为祖国做出了自己的贡献。鲁迅先生曾经说过：伟大的胸怀，应该表现出这样的气概用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。是啊！当我们遇到厄运和不幸时，与其埋怨命运的不公，还不如鼓起勇气，振作精神，以刚毅的态度与厄运抗争。老人不也是这样的吗？老人没有被任何困难压倒，他尽自己的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。老人也说过一生令我最难忘的话：一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。当你遇到困难时，你一定不要被挫折压倒啊！一个人的一生中不可能没有失败，但我们如果能够从失败中获取有益的经验，发现成功的曙光，把失败看成是同乡成功的必经之路。那才是从失败中获取的的收获。

目录方法1：开始写之前1、弄清楚作业要求。2、读书，并且边读边做笔记和注释，在旁边记得放纸和笔，记下重要的点和相应的页数。3、概括出这本书的主要意思和次主要意思。方法2：读书报告的格式1、先写一段清楚的简单介绍。2、写论文主体。3、写出总结全篇重点的结尾。方法3：最后定稿1、重读一边你写的东西，如果需要，可以重新安排文章顺序。2、检查一下看看有无拼写错误。对于大多数学生来说，被要求写读书报告是迟早的事。但是读书报告并不总是那么好写。最好还是先享受阅读过程，然后读完了再去考虑怎么写报告的问题。现在，好好吸收、思考你读到的东西。从椅子上站起来，走几步，然后坐到书桌前，开始写读书报告。方法1：开始写之前1、弄清楚作业要求。先多问问问题，直到彻底搞清楚要求是什么。是读什么书都行吗？是否要求读一定长度的书？是否要求读某种类型或者主题的书？你只是总结一下书的内容就行了，还是得同时给出你自己的观点呢？搞清楚老师想从你的读书报告里看到什么。字数要求是多少？什么时候交？如果你还没有选好书，问问朋友们他们有什么好的建议。最好现在网上找一篇短的内容简介看一看，很有好处。记得要在老师列出的单子里，或者条件限制范围内选择。2、读书，并且边读边做笔记和注释，在旁边记得放纸和笔，记下重要的点和相应的页数。记笔记，划出重点部分，如果需要，把重要的句子划线。试着去欣赏这本书。如果你打算好接受它，就可以从中多少学到些东西。记住以下几点：人物：谁是主要人物？他们身上发生了什么？你喜欢这些人吗？有正面人物和反面人物吗？主题思想和主旨：这本书的主要意思是什么？发生了什么事？你学到了什么以前不知道的东西？引用原文：你最喜欢哪些部分？这些句子是不是可以引用在你的读书报告里呢？3、概括出这本书的主要意思和次主要意思。最好在书的内容还比较鲜活地印在你的脑海里的时候做这件事，可以帮助你整理写报告的思路。主要人物有哪些？为什么这些人会做他们做过的事情？整本书中，他们经历了什么样的变化？还是根本没变？是什么让你喜欢，或者不喜欢他们的？故事的转折点在哪里？发生了什么重大的事件？故事的起承转合是怎么进行的？结尾令人满意吗？方法2：读书报告的格式1、先写一段清楚的简单介绍。在第一段，陈述该书的标题和作者。你的老师可能还会要求出版商、出版年份、图书类型，以及页数等。除基本信息之外，你还应该简单地总结一下这本书想要表达什么。可以提到书中最基本的情结重点，以及作者用了什么主题。2、写论文主体。下面几段，提到老师的作业要求，提及大纲梗概中的哪一部分你打算在这篇报道里主要阐述。可以考虑在报告中写出你自己的观点。你觉得这本书好吗？是什么让你觉得这本书好，或者不好呢？全书是充满力量还是乏味无聊？和其他这个作者的作品，或者其他同类书籍比起来，这本书如何？你可以，而且应该运用书中的内容举例，来支持你的观点。挖掘得可以再深入一点。这本书提到了什么样的主题、中心思想，或者运用了什么样的表达方式？这本书在逻辑层面，还是情感层面更能打动你？你会把这本书推荐给别人吗？为什么？如果是，在他们读这本书之前你会告诉他们什么呢？他们读完以后你又会说什么？别试图总结每一个章节，或者每一个角度。选择那些对你来说有趣的或者重要的就好。对于非虚构类书籍，可以先简单给出作者的话题、重点，和论点。主旨又是什么？这本书得出了什么重要结论？作者有什么资历可以在这个话题上发表言论？你是否同意作者的观点和结论？你对这本书的整体反应如何？是觉得这本书有趣、感人，还是无聊?3、写出总结全篇重点的结尾。重申你自己的中心意思，回顾重要的部分。如果需要，可以重申你的观点。把你的想法整理到一起，让这本书给你的读者留下的印象和给你留下的相同。如果你觉得这本书很好，就应该让他们也想读这本书。方法3：最后定稿1、重读一边你写的东西，如果需要，可以重新安排文章顺序。你应该有一个清晰的介绍部分、主体，和结论。要确保你的其他段落支持你的简介部分，尤其是如果你的论文中包含了你自己的观点或者主题。确保你写下的每两个重点之间有逻辑上的承接。你的段落之间应该过渡自然，句子之间也是一样。重新再看一遍作业要求，看看你是否做到了上面要求的没一条？格式是否合适？2、检查一下看看有无拼写错误。自动拼写检查常常会忽略一些错误，所以最好还是省点事，找人帮你看一遍的好。有时候换一双眼睛可以看到不一样的错误。除了找朋友帮忙找拼写、标点，和语法错误，也可以让他们帮你看看内容，看看是不是写得有理有据，是否通顺，是否吸引人等。小提示记住一定要读这本书。你的老师会知道你究竟读了没有的。写上你的名字。如果你引用了原文，记得这些部分应该和你写的相符合。另外，不要仅仅是把原文放进去，要说明一下这段是什么意思，你又为什么觉得它很重要。别拖！你可能最后时间不够，或者干脆把这事给忘了。一个给你的作业加分的绝对很棒的办法，是记得指出重点、给出证据，给出说明。这样有助于支持你的论点，并且可以阻止你一个劲地说个没完，不然会害你丢分。话要说完整，英文的话不要用省略写法，也别写太多以“我”开头的话，不然会显得很不正式。遵照所有教授给出的要求来写，这样你就会得一个优上的成绩。一个组织你读书报告的简便方法，就是按照时间顺序来。按照事件在书中发生的顺序来提及把那个评论它们。警告确保所有的信息都是真实的。不标明出处就用别人写的梗概或者其他文字就是剽窃，被抓到后果很严重。看别人的评论或者看电影版本也许是读一本书时很不错的补充方法，但是不能代替读书本身。老师们经常告诉学生他们必须读书。

(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然後写出自己的意见或感想.换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然後加以批评，最重要的是提出自己的看法或意见。(二)将自己阅读过的书籍或文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何。(三)应用原文做导引，然後发表自己的意见.比如我们读了某一本书或某一篇文章以後，可以引用其中的一句话做为引导，然後发表自己的意见或看法。(四)先发表自己的意见或感想，然後引用读过的文章来做印证.这是一种「倒果为因」的写法，先说结果，然後说明为什麼是这一种结果的原因。(五)将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的主角来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

探望孤寡老人”活动后的感想每个人都经不住时间的打磨，岁月是无情的，不管年轻时你有多么风光，总一天你会变老。当你老了，你看重的还是身份，地位，和金钱吗？你会不会为失去的什么而后悔？今天，我们去探望了一位孤寡老人，老人叫姜启华，今年89岁，除了眼睛有点问题外，老人的身体很健康。当我们到老人家里时，老人很热情的招待我们。她很健谈，给我们讲述了许多她的故事，我们知道老人年轻时当过民兵，和日本人做过斗争。那些曾经在电视上看到的故事，现在，从老人嘴里讲出来，使我们更加确切更加真实的了解这段历史。老人还向我们讲述了她的家人，从老人的言语中我看到了老人的孤独以及对她的家人的思念。我们不禁的落下了眼泪，老人不断重复的告诉我们家人的重要，她叮嘱我们要常回家看看，常与父母联系。看着满头白发的老人，我想起了我已经逝去的爷爷奶奶，当初的他们是不是也这样的孤独？当初的他们是不是总是在等待他们的儿女，等待他们的孙儿，等待者我们的归来，等待我们的陪伴。然而这些都无处考证了。他们已经去了另一个世界，即使要弥补也来不及了。我想我要珍惜现在，珍惜现在的每一分，每一秒，珍惜与父母相处的日子，珍惜每一通父母的电话。不要到失去才知道珍惜，不要让父母总在等待，时光匆匆，转眼即逝。现在的我，渐渐发现父母已经不在年轻，也许现在该是我为他们遮风挡雨的时候了。岁月无情，谁都经不起岁月的打磨，当老了的那一天。谁会陪在身边？谁又会不会为失去什么而后悔？冯晶关于4月24日慈善义工服务总结报告4月24日我山东工商学院义工服务队来到了位于烟台市口腔医院对面的一幢家属楼，对住在里面的两位孤寡老人进行探访，我们分成两个小队分别来到了两位老人家里，询问了奶奶们的生活状况以及健康状况，从日常生活琐事到国家大事，从老人们年轻的艰苦生活到现如今的幸福生活，从他们的生活经验到对我们的告诫，奶奶们用朴实的语言的向我们诉说着这些生活经验，年轻时他们是如何当民兵打鬼子的，过着怎样的艰苦生活，现在在党的正确领导下她们过上了幸福的生活。奶奶告诫我们要多做好事，不要勾心斗角的争夺一些小事，应该学会宽厚待人。就这样在快乐氛围下我们结束了我们的服务工作，临行前奶奶们还叮嘱我们要好好学习，做有用之才，为国家做贡献。人，是平凡的动物，人也终会衰老，有的老人会与家人安详的度过自己的晚年，但也有很多的老人却只能在孤独中寻求自己的生活。他们虽然看起来乐观开朗，但是实际在他们内心深处确无时不充满着孤独，他们需要像其他老人那样的家的温暖，他们要的只不过是一家人在一起其乐融融的团聚。虽平淡如水，却情暖人心。老人们的心思要我们义工们去体会和理解，老人们的渴望我们义工们争先去满足。他们就是我们的家人，我们义工也将会像对待自己家人一样的对待他们，满足他们的愿望，这也正是我们义工服务的意义所在。也许现代的我们还可以到处逛逛，随处玩玩，有使不完的力气，有花不完的经历。我们用尽各种方法寻求刺激，可是对于年过花甲的老人们，他们的圈子在一天天的缩小，能玩的活动也在一天天的减少。他们的身体等等限制了他们的活动，但并不意味着好动的心也停止了转动。他们也想用些方法改善下自己的生活。他们并不稀罕那些大鱼大肉，他们也不稀罕那些繁荣富贵，对于处于晚年的他们来说，能和别人聊聊天，回忆回忆年轻时的生活才是真正的幸福。作为一名当代大学生我认为义工是一个神圣的工作，对于大学生来说，做一名义工是一种义务不如说是一种责任，我们是国家未来的建设者，我们的行动就会影响整个社会的动向，虽然我们做的很少，但我相信我们定能影响的人来加入我们的队伍，义工们默默的穿街走巷，去过一个又一个的孤寡老人家中，为他们带来问候，带来希望，只希望尽自己的一份力来为这个社会，为这个国家带来明天的希望。在义工这条路上，我也将坚实的走下去，不论多么困难，我都会用自己的努力来回报社会，我相信这也是每一名义工所想的，以后的日子还很长我们还在努力。山东工商学院义工服务队宋晓洋义工服务感受今天是我第一次参加义工服务工作的，开始来说都是感到很新鲜，来到那位奶奶家之后，感觉很亲切，说实在的我的姥姥也是80多岁的人了，虽说子女比较多，也很孝顺，但是姥姥始终不肯离开自己那个生活了一辈子的家，这里和姥姥家感觉差不多，所以来到这里的时候也很亲切，我们刚坐下，奶奶便打开了话夹子，而我们并没有开始说什么，这时我们才感觉到奶奶的孤独，还记得刚在楼下准备的时候，奶奶已经打开门，伸出头在看我们，那时心里酸酸的，后来我们了解到奶奶膝下无子，真正的孤寡老人。在奶奶的家里，我们和老奶奶聊天的时候可能队里很多人听不懂烟台话，在交流上多少有些不方便，自己是威海人，威海话和烟台话差不多，所以自己也尽可能的用方言和老奶奶交流，希望不会让老奶奶感到陌生，老奶奶从解放战争那时他们过的苦日子讲到现在的生活，那样的记忆犹新，老奶奶似乎一下子回到了过去，一下子有精神了，这时我才觉得自己选择义工也真的是有意义的，正像自己一直认为的一句话，对于大学生来说做义工与其说是一种义务，不如说是一种责任，我们大学生应该学会担负这种责任，来帮助孤寡老人，他们年轻时的拼死拼活才有了我们现在的美好生活，孤独一人，靠着国家补助来生活，嘴里还一个劲的感谢国家，其实国家欠他们的太多了，我们也只是在尽自己的一份力罢了。临走前老奶奶还一直在让我们好好学习，好好做人，这次义工服务让自己感受了很多，一直觉得和这些老人的交流可以让自己学到不一样的东西，得到不一样的锻炼。宋晓洋国商义工服务队活动感悟四月二十四日上午,我随国商义工服务队来到口腔医院附近的居民小区,探望了一位年已九旬的孤寡老人,老人独自一人居住在一个不大的房子里。房子十分整洁,我们来之前本合计帮老人收拾一下内务,如此看来让我们有些无从下手。吕老奶奶对于我们的到来显得非常高兴,虽然她老皱纹满面,但我们明显能够从她的表情上看得出兴奋与喜悦,这也使我对于自己的到来有了一丝成就感。我们都十分的热情,女同学们围在老奶奶的身旁饶有兴趣地听着老奶奶讲述自己的人生故事,我们男同学则忙着为老奶奶烧水喂猫,令我印象深刻的是,临近中午时,有两位师姐分别提出为老奶奶洗衣做饭,老奶奶显得有些不好意思,但还是欣然接受了。一个下厨精工巧做的为老奶奶准备了豆面汤。另一位也自费买了肥皂认真地洗着老奶奶的小褂。就这样,大家忙碌而快乐地度过了半个上午。临走的时候,老奶奶为感谢我们对她的探望,也毫不吝啬自己年迈身躯仅留的体力为我们表演了一段京剧《苏三起谏》和《四郎探母》引得在场的我们连声叫好。这是我第一次参加义工活动,我真正感到这些高龄老人的可爱,可敬与她们晚年丧偶和没有人共同生活的孤独与寂寞,这是他们生活无奈地空白,这空白需要有人来填补,这份义务当代大学生首当其冲,不可推脱,能作为义工代表大学生代表社会献出这份爱心,我想这是我们的荣幸,当然假若我们不能像两位师姐一样会做饭,会洗衣服,我想老奶奶就不会饱食午饭、享用我们的关爱。所以培养自我能力,提升自我素养总有一天我们会用自己的本领与力量回报社会奉献爱心。

该同学积极参加团组织和党组织的活动，积极想党组织的思想靠拢，能做到谦虚，尊敬师长，团结同学群众，有组织活动的能力，并在入党培训期间取得了优秀的成绩，我小组经讨论决定选择某某同学为进一步培养对象。

　　下面是我为大家整理的读书报告如何写，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注实用资料栏目。 　　读书报告如何写 　　1.本书的概况：作者简介、内容概要;本书在表达、处理等方面的特别之处等; 　　2.本书的主要观点、意图; 　　3.本书的精华部分或个人最喜爱的部分; 　　4.对本书的评价和观感; 　　5.读后感： 　　(1)书中情节引起的联想 　　(2)书中内容引起的疑问 　　(3)本书令你有何提醒、启发及反思 　　(4)本书引起的思想上的转变 　　(5)本书令你引发的期望 　　6.本书读后的收获。 　　二、读书报告的撰写步骤： 　　(二)确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题;选择的角度要小，挖掘要深; 　　(三)收集资料：1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡; 　　2、查阅其他书籍杂志，掌握相关的资料。 　　(四)报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点 　　(五)注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。 　　三、写读书报告的注意事项 　　1.读书报告的形式多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较u2026u2026要看书的性质，也要看你感想的性质。 　　2.读书时要边看边写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。最好准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。 　　3.对所读著作的赞扬与批评需要有见地，避免公式化的赞美之词用得过多，赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。 　　4.读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。 　　5.好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。

这个是最实战的回答： 学校推荐表的复印件和证书复印件都不是很必要。 最正确的排列顺序是求职信第一，简历第二，学校推荐表第三，证书第四。 放最上面的求职信一定要有针对性，如果只是招聘会之类的，第三第四没必要附上去。麻烦采纳，谢谢!

一份调研报告的写法：标题、报告摘要、目录、正文、结尾。1、标题首先，一份调研报告肯定有调研的目标，调研报告要用能揭示内容中心的标题。一般的标题格式有：公文式标题、一般文章式标题、提问式标题、正副题式标题。2、报告摘要报告摘要是对调研主题进行一个归纳以及对报告正文内容的进行一个框架梳理。报告摘要一般是事先列出一个大纲，最后根据正文内容进行一个整理归纳，放置在报告前面，让阅读者能对调研报告有一个大概的了解。3、目录一般调研报告都需要大量的信息内容、数据来支持，而不同的数据表现方式也不一样，内容繁多，目录是为了能快速查阅到相关的数据报告。4、正文这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内容是什么，为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，内容较多。所以要精心安排调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。在正文中相当一部分内容应该是数字、表格，以及对这些的解释、分析，要用最准确、恰当的语句对分析作出描述，结构要严谨，推理要有一定的逻辑性。5、结尾结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告，结尾写法各不相同。

你可以从教学的方案，方法写，也可以从课堂创新的方向写，我觉得可以写的点还是有很多的呀，看看（职业教育）这些吧

如何写学习计划表学习计划是合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。学习计划如下:一、上课时要认真听讲，积极举手发言，不做小动作。有不懂的问题要及时向老师和同学请教，争取当堂的问题当堂解决。二、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。三、认真做好预习和复习。预习时要把不懂的地方做上记号，以便第二天在课堂上特别注意。每周要对本周所学的知识进行总结复习。四、根据不同的学科的特点，制定出不同的计划。1、熟练地掌握语文课本上的知识，每天熟读课文两遍。2、提高自己分析问题和解决问题的能力，每天坚持做五道奥数题。3、提高自己英语听、读、说、写的能力，每天坚持听英语磁带半小时。4、每天坚持描摹字帖一页，让自己练成一手好字。5、每周写两篇日记，真实地记录自己身边发生的事情和自己的看法。6、积累一些好词佳句，把它记录下来，以便提高自己的写作水平。7、每周背诵三首古诗。五、课余时间多读有益的书，增长更多的知识。以上是我的学习计划，我将严格地按照我的学习计划去实施，我想通过我的努力，一定能够取得更好的成绩。请老师、同学和家长共同监督我的实际行动。

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入党自传的写法一、自专的基本内容和格式 自传，是自述生平和思想演变过程的书面文字形式，是党组织全面地、历史地、系统地了解入党申请人的重要材料，是党组织审查吸收新党员必须具备的材料之一。 （一）标题。居中书写“自传”。 （二）正文。主要内容包括：1、个人成长经历。一般从小学或七周岁写起。要写明何时、何地在什么学校读书或从事什么活动；担任过什么职务；受过何种奖励或处分；何时、何地、何人介绍加入过何种进步组织、反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何其他政治历史问题，结论如何；需要向党组织说明的其他问题等。2、个人思想演变过程。这是自传的主体部分一般结合自己的成长经历，分阶段写明思想变化过程和对党的认为。通过对自己思想演变过程的清理和回顾，总结成长进步经历，提高思想觉悟，明确今后的努力方向。3、家庭主要成员：父母、配偶、子女以及和本人长期在一起生活的亲属；主要社会关系；与本人关系密切的旁系亲属，如岳父母、公婆、伯姑舅姨等。写明这些人的政治面貌和职业。 （三）结尾。本人署名和注明日期。一般居右书写姓名，下一行写日期“年月日” 二、写自传应注意的问题 （一）实事求是。如实写出自己的经历，实事求是的评价自己。对优缺点不夸大，不缩小，不编造，不隐匿；时间、地点写清楚；重要事件要有证明人。 （二）从实际生活中总结经验教训。写自传不单单是实录生活经历，还要对主要经历、情节交代具体，并从自己思想变化的过程中明辨是非、把握方向。 （三）主次分明，简繁得当，字迹工整，不要有错别字。 入党志愿书的写法 一、入党志愿的基本写法 入党志愿是入党志愿书的一项重要内容，要根据自己的思想认识及其演变过程，实事求是地把自己对党的认识、态度、入党动机、优缺点及入党后的决心等写清楚。 入党志愿的主要内容包括以下几个方面： 1．对入党的态度。一般第一段要明确写出自己对入党的态度，即“我自愿加入中国共产党”。 2．对党的认识。这部分主要包括：如何认识党的纲领和章程；如何认识党史，尤其是亲身经历过的重大历史事件；如何认识党的领导和现行的路线、方针、政策。 3．入党动机、目的。一般讲，一个人最初的人党动机、目的不是单一的，而是各种因素的综合，往往有个从不端正到端正的过程。但是最终的、也是唯一正确的入党动机只有一个，那就是实现共产主义的社会制度，全心全意为人民服务。因此应对每一因素进行分析，写出达到最终正确入党动机的思想演变过程，必要时还要有一定的理论论述。 4．自己的优缺点。要一分为二地看待自己的优缺点，并逐一作出深入的分析，要有发扬优点、克服缺点的决心和措施。 5. 入党的决心。填写入党志愿书只是申请人党的同志入党必须履行的手续之一，即使在组织上入了党，思想上是否入党还得看入党后的言行。因此，在入党志愿书中还要表明自己有不被接受的思想准备、进一步努力的打算或者入党后的态度或决心等。二、写入党志愿应注意的问题 1. 在发展党员常用文书中，入党志愿书是唯一的党组织印发、申请入党人填写的材料。入党志愿有规定的篇幅，不能象其他材料可以不受字数限制地填写。为此，首先要注意字数。 2. 入党志愿要在“入党申请书”、“思想汇报”、“自传”等基础上进一步加工、提炼，字斟句酌，把自己最想向党组织表达的思想写出来。 3．入党志愿要写的郑重、庄严、真诚。 思想汇报写法 申请入党的积极分子要定期向党组织汇报思想，这有利于党组织对他加深了解和有针对性地进行帮助教育，使他更快地进步。同时，这也是向党组织进一步表明自己入党愿望的一种方式，是从要求入党那天起就培养严格的组织观念和对党忠诚老实的重要途径。 思想汇报主要是申请入党的同志向党组织汇报自己的思想、学习和工作情况，汇报对党的路线、方针、政策的认识，等等。向党组织汇报，要忠诚老实，有什么就写什么。要敢于写出自己的缺点，不要担心把真实思想亮出来会影响党组织对自己的看法。一个同志敢于亮出自己的缺点、毛病，这正说明他胸怀坦白、追求真理，是有觉悟的表现。 写思想汇报有三忌。一忌说假话，不汇报真实的思想。有的同志不愿汇报自己某些认识不清或不正确的想法，怕党组织认为自己落后，这实际上是十分有害的。事实上，组织上对确定为发展对象的入党积极分子是从多方面进行考察的，并不只看你写的如何。不向组织汇报真实思想或有意歪曲自己的本意，可能会使组织感到你言不由衷，言行不一，或因为不了解你的真实思想而不能得到组织上的有效帮助。二忌言之无物，缺乏实际内容。有的同志不知道如何向党组织汇报思想，或事无巨细，抓不住重点；或只谈学习体会，不结合思想工作实际；或光表决心，而缺乏实际内容，等等，这些都是不全面的。三忌忽冷忽热，不能持之以恒。有的同志被确定为计划发展对象时，向党组织汇报思想很勤，觉得自己没有可能被吸收或有其他想法时，又很长时间不向党组织汇报思想，这会影响本人的进步。 预备党员转正申请书写法 预备党员要在预备期满时，主动向党组织提出转为正式党员的申请报告。提出转正申请报告，要对党忠诚老实，要实事求是地正确估价自己在党组织的教育和帮助下的成长进步情况。要恰如其分地写出优点和缺点，写出自己对党的认识有哪些提高，怎样做一个合格的党员的真实感受，以及自己进一步接受党组织考验的决心和态度等。 1．预备党员转正申请报告的内容。预备党员要严肃认真地向党组织写转正申请报告，决不能敷衍了事。报告的主要内容应包括： (1)写清自己何时、何地由何人介绍入党，何时预备期满，并向党组织提出按期转为正式党员的请求。 (2)自己在预备期的表现。要着重写清楚自己已成为预备党员以来，在政治上、思想上、学习上、工作上和其他方面有了哪些进步和提高。要按照党员标准进行对照检查，看自己是否符合党员条件，哪些方面经过努力基本上做到了，还有哪些方面做得不够，还存在什么缺点和不足；要总结一下在入党时同志们指出的缺点，哪些已经改正了，哪些方面还不够。没有改正或没有完全改正的原因是什么；在入党时应向党组织说明而未说明的问题，或者是在预备期间发生了应向党组织说明的问题，都要实事求是地向党组织说清楚。 (3)提出今后努力方向。预备党员要根据自己的预备期的表现，表明自己对转正的态度，要针对自己存在的缺点和不足，提出今后努力的方面。 (4)最后注明申请人姓名和申请时间

入党志愿书1. 对党史、党章的认识(对党的认识，包括对党的性质、党的奋斗目标、党的宗旨、党的纪律、党员的权利和义务的认识等。)这个简要写，但是要全面，不能写太多！2. 几件重大历史事件的理解并从中体现个人思想演变过程, 该部分最后要表明本人入党志愿和追求，要联系思想工作学习的实际。3. 入党动机（应联系自己的思想实际和成长过程，着重表明自己为什么要求入党。具体分析一下）!4.首段为入党誓词，最后是优缺点，缺点要一起写出来，再写一些改正措施即可，不要单个单个列出来，然后表态。最后一段是“请党组织在实践中考验我！”大约要江大稿纸两页半多，不能太少！具体每部分怎么写上网再查一查！写完标题之后直接写正文，不用写抬头和落款！内容要和自转上相吻合!!

非常感谢各位同志对我的认可，也非常荣幸能够成为一名预备党员，但我知道我自己还有不足，所以在今后学习生活中，我还是会不断加强学习，提高自己的政治素养，积极向党组织靠拢，努力成为一名正式党员

在网上搜下就好了，再加一些你工作或学习方面的事情就OK拉

尊敬的各位领导、敬爱的同学们:大家晚上好！请容许我介绍我一些基本情况,我是来自班的,年 月 日写的申请书, 年月日列为为发展对象, 下面我代表发展对象转为预备党员表态:感谢组织关怀,感谢介绍人和其他老党员培养和帮扶,今天,我终于融入到党组织这个大家庭、大学校之中,成为一名光荣的中国共产党预备党员.这是我人生道路的一个新的起点,以后的日子里,光荣与使命同在,荣誉与义务共存,争取早日成为一名党员,以优秀党员身份站在鲜红的党旗下,庄严的向党宣誓,这对于我们每个新党员来说,是人生的转折,也是新的起点.从今天起,我们将为自己一直以来的愿望重新扬起航帆,从今天起,我们将要履行我们一个党员的职责,从今天起我们将实现自己的入党誓言:为了共产主义而奋斗终身.在这里,我代表全体参加宣誓的新党员向党组织表示,我们要把入党誓词“终生铭记,身体力行.”保证做到:1、我们保证,坚决服从服务于大局,服从领导,听从分配,无论任何岗位都做到干一行,爱一行,钻研业务,精益求精,努力做业务尖子,同时不断扩充知识结构、开拓知识面,以适应企业发展的要求,为企业的建设和发展做贡献.2、我们保证,用实际行动实践自己庄严的宣誓,一辈子在经受各种考验中忠于自己的誓言.在工作中、学习中、生活中处处以党员标准严格要求自己,要在作风上树立党员形象,在作为上起先锋模范作用,在做事上公正无私,真正做到从思想上入党.3、我们保证,努力学习,积极参加组织活动,完成组织交给的各项任务.按照“八条标准”严格要求自己,树立高度的责任感和敬业精神,一切以党和人民利益为出发点,勤勤恳恳,求真务实,为社会主义的发展贡献出自己的青春和热血,用实际行动来争做一名合格的共产党员.

1、提案名称2、提案案由3、解决办法。要一事一案，一案一表。

写上员工的福利员工需要的福利待遇。要求领导给予解决。

1、入党自传标题一般要居中书写“自传”。2、个人信息。写上自己的姓名、性别、出生年月，以及目前社会职务（职务必须写清楚在何学院、何部门担任何职务），同时写明自己就读的学院、专业。3、家庭主要成员、主要社会关系的情况。主要指父母，已参加工作的兄弟姐妹，以及与本人长期生活在一起的亲属的职业和政治情况。主要社会关系情况：主要指与本人在政治上、经济上有直接联系的亲友等人的职业、政治情况及对本人的影响。4、个人成长经历。此部分一般从小学或七周岁写起，要写明何时、何地在什么学校读书或从事什么活动；担任过何职务；受过何种奖励或处分；何时、何人介绍加入过何种进步组织、反动组织或封建迷信组织；有何其他政治历史问题，结论如何；需要向党组织说明的其他问题等。5、个人思想演变过程。这是自传的主体部分，一般结合自己的成长经历，分阶段写明在党的教育培养下自己成长的历程，思想变化过程和对党的认识，以及自己在学习、工作等方面的表现。总结成长进步经历，说明自身不足，同时也应反映出周围的优秀人物对自己的教育与影响，讲述现在对党的认识（进行全面地论述）。经过以上思想演变过程的清理和回顾，总结成长进步经历，提高思想觉悟，明确今后的努力方向。自传必须详细、客观地论述自己的不足，以及参加党校培训以来，如何积极按照“党员标准”严格要求自己，改正缺点和不足的，取得了哪些进步。6、入党动机。写明参加党校培训以来，自身的理论水平、思想认识、以及对社会上的人和事的认识。可结合国际国内的时事阐述自己的观点。7、结尾。本人要署名并注明日期。一般居右书写姓名“***”，下一行写上“****年**月**日”。

职工代表向大会提出提案，是反映职工的意见和要求，行使民主权利，参与企事业单位管理的一种重要形式。职工代表提案的立案与范围正式代表在大会规定的时间内提出的提案，经大会提案组审阅通过后方可立案。凡属于本单位职权范围内处理的下属内容，可列为提案。（1）有关单位贯彻执行党和国家的路线、方针、政策等问题上的建议和方案。（2）有关单位改革、建设和发展工作方面的建议和方案。正文关于要求分公司安排好新分配员工住宿的提议：为确保提案工作的质量，本次大会征集的所有提案将于会后归纳整理给予答复，答复意见将反馈给每个提案人，对有代表性的提案答复意见将在五分公司工会信息进行公布，并将责成分公司职能部门跟踪落实，落实状况将在下一次职代会上向代表如实报告。

提高员工的福利待遇： 题目： 深得人心的福利，比高薪更能有效地激励员工。 员工的福利待遇又称为劳动福利，它是企业为满足劳动者的生活需要，在工资和奖金收入之外，向员工本人及其家庭提供的货币、实物及其他服务的劳动报酬，它是薪酬组成的一个重要部分，是工资和奖金等现金收入之外的一个重要补充，也是目前在西方发达国家推行的全面薪酬战略中的一个关键环节。在激励因素中，属于物质性激励方面的内容。 好的合理的员工福利可以起到激励员工的积极性，提升员工的凝聚力，可以提高企业的竞争力，同时也可以帮助企业吸引员工，帮助企业保持员工，另外还可以提高企业在员工和其他企业心目中的形象。企业提供高薪是吸引人才的一个重要手段，但良好的福利待遇也是吸引人才和保留人才的一个关键。 高薪只是短期内人才资源市场供求关系的体现，而福利则反映了企业对员工的长期承诺。也正是福利这一点，使众多在企业里追求长期发展的员工，更认同福利而非仅仅是高薪。 企业为员工所支付的福利正在越来越高昂，单纯从投入产出的角度来看，管理者也应该发挥出福利的激励作用，而不能仅仅将福利停留在员工保障的层次上。 提高公司的福利待遇，需要一个长期的过程，同时结合的不同发展阶段有针对性的提出加强甚至是减弱不同的福利项目。

职工代表在职代会上提案是一种参与权、建议权、监督权，职工代表应当珍惜权利，为企业发展献计献策、为维护职工利益尽心尽责。提案内容应该是职工代表大会职权范围内的事项，而不是自己个人的私事。要提好提案，需要做许多工作： 一、调查研究：要针对职工关心热点难点问题。 二、确定题目：题目不要太大、太空，要有实际意义，而且是通过努力可以解决的问题最好。如职工代表大会提案内容可以提：改善工作环境、开展职工培训、提高职工待遇、加强劳动保护、丰富职工业余生活之类。 三、撰写提案：要有案由、依据、建议及对策 四、联名签署：请其他代表联名。 就解决厂内乱扔垃圾问题具体举例：1、描述：厂里乱丢垃圾的现象、每天产生垃圾数据、现在的处理办法；2、后果：乱丢垃圾对企业形象的破坏、对工作环境工作秩序的妨碍、对原材料的浪费、对企业职工的素质的影响等等。3、措施：加强宣传教育、制订相关制度、分工负责包干、收集垃圾办法、实行检查机制、落实处罚手段等等。 特别建议：提案时要考虑一下本企业性质（国企、私营等），呵呵，这个你知道的！

提高员工的福利待遇：题目： 深得人心的福利，比高薪更能有效地激励员工。员工的福利待遇又称为劳动福利，它是企业为满足劳动者的生活需要，在工资和奖金收入之外，向员工本人及其家庭提供的货币、实物及其他服务的劳动报酬，它是薪酬组成的一个重要部分，是工资和奖金等现金收入之外的一个重要补充，也是目前在西方发达国家推行的全面薪酬战略中的一个关键环节。在激励因素中，属于物质性激励方面的内容。好的合理的员工福利可以起到激励员工的积极性，提升员工的凝聚力，可以提高企业的竞争力，同时也可以帮助企业吸引员工，帮助企业保持员工，另外还可以提高企业在员工和其他企业心目中的形象。企业提供高薪是吸引人才的一个重要手段，但良好的福利待遇也是吸引人才和保留人才的一个关键。高薪只是短期内人才资源市场供求关系的体现，而福利则反映了企业对员工的长期承诺。也正是福利这一点，使众多在企业里追求长期发展的员工，更认同福利而非仅仅是高薪。 企业为员工所支付的福利正在越来越高昂，单纯从投入产出的角度来看，管理者也应该发挥出福利的激励作用，而不能仅仅将福利停留在员工保障的层次上。 提高公司的福利待遇，需要一个长期的过程，同时结合的不同发展阶段有针对性的提出加强甚至是减弱不同的福利项目。另外，企业的福利待遇也是和企业的高层管理者思想理念密不可分的。

提高员工的福利待遇：题目： 深得人心的福利，比高薪更能有效地激励员工。员工的福利待遇又称为劳动福利，它是企业为满足劳动者的生活需要，在工资和奖金收入之外，向员工本人及其家庭提供的货币、实物及其他服务的劳动报酬，它是薪酬组成的一个重要部分，是工资和奖金等现金收入之外的一个重要补充，也是目前在西方发达国家推行的全面薪酬战略中的一个关键环节。在激励因素中，属于物质性激励方面的内容。好的合理的员工福利可以起到激励员工的积极性，提升员工的凝聚力，可以提高企业的竞争力，同时也可以帮助企业吸引员工，帮助企业保持员工，另外还可以提高企业在员工和其他企业心目中的形象。企业提供高薪是吸引人才的一个重要手段，但良好的福利待遇也是吸引人才和保留人才的一个关键。高薪只是短期内人才资源市场供求关系的体现，而福利则反映了企业对员工的长期承诺。也正是福利这一点，使众多在企业里追求长期发展的员工，更认同福利而非仅仅是高薪。企业为员工所支付的福利正在越来越高昂，单纯从投入产出的角度来看，管理者也应该发挥出福利的激励作用，而不能仅仅将福利停留在员工保障的层次上。提高公司的福利待遇，需要一个长期的过程，同时结合的不同发展阶段有针对性的提出加强甚至是减弱不同的福利项目。

股票可以网上开户，流程如下：　　准备好开户需要的器材、资料后，就可以着手开户了：　　1、电脑登录证券公司官网，打开网上开户（电脑开户）首页。输入手机号码及接收验证码后，就登录到网上开户主页面；　　2、选择开户挂靠营业部、上传相片。然后点击“下一步资料填写”，进入资料填写页面。包括：姓名、身份证号、住址、职业等。其中，还有一项是填写推荐人，这是可填可不填的。不过，填写推荐人后，以后可以通过该推荐人获得券商提供的资讯服务，遇到疑问时，也可以找该推荐人解决，这对自己以后的投资是有帮助的.

兄弟死了,追悼会上的悼词如何写 我去年写的剧本，有点煽情感觉适合毕业生晚会用，去年我们学校毕业生晚会就上的这个 最后的谢幕 （甲为大四毕业生马上要踏上回家的列车；乙为管礼堂的大爷；丙丁戊为甲四年的兄弟己为甲的前女友） 旁白：不曾留意，流逝的岁月在悄悄的装点我们身边的世界，不叫你我发现，那怕细微的一丝惊扰，不经意间，四年的青春已逝……宛若一滩浅浅的水痕，被风一吹最终寻不见了踪影…… 甲：（拉着提箱打着电话上）喂，妈！对，今天下午2点的火车，对，我一个人！她？我们已经分手三个多月了！我们寝室的兄弟？我没告诉他们我今天走！好了妈，不多说了我这边拿东西不方便我先挂了！（叹气）真快啊！这一晃四年就这么过去了！一切都像一场梦一样！好了，不感叹了！走了! (乙上) 乙：小伙子，提着个箱子干嘛去啊？ （甲抬头） 甲： 哦，是X阿姨啊，我去车站！ 乙： 去车站？要回家啊？毕业了？ 甲： 对，毕业了！ 乙： 毕业了好啊！找个好工作，好好干！等有了大出息啊，别忘了回母校看看！快走吧！路上啊注意安全！ 甲： 嗯，谢谢你啊阿姨！（走出几步，回头），阿姨！ 乙： 怎么了？小伙子 甲： 礼堂现在是不是闲着呢？ 乙： 礼堂啊？现在没人在用，你有什么事吗？小伙子。 甲： 我忽然想去看看它，要走了，也算向它道个别。 乙： 你这小伙子还真多愁善感，行啊，跟我来吧！（在舞台上绕半圈，做开锁开门状）来，小伙子，你进去吧！ 甲： 谢谢！（往前走几步做环视状到台中央）真静啊，没有了往日的喧闹和欢呼，也没了音乐和掌声，一切都静得那么凄凉（对乙）四年来这个舞台我站上来应该有100多次，今天真的要和它说再见了。 乙： 小伙子，我理解你的心情，你想说什么就说吧，想唱就唱吧。 甲： 阿姨，谢谢你。不过可惜我这个舞台告别凄凉了点，连一个观众都没有（苦笑）。 乙： 怎么没观众啊，还有我啊！这几年我没少在后台看到你演出，也算是你的老观众了，你想说什么就说出来吧，啊！ 甲： 好！（对台下）今天是我在这个学校的，也是我最后一次站在这个舞台上。我还能记起我第一次站在这个舞台上演出的情景可惜那次太紧张，我演砸了！也正是那次演出使我认识了那个我深爱了四年的女孩，可惜她今天不会来了，这四年太多美好的时光留在了这里，这个舞台给了我太多的欢笑和泪水，我已经深深地的爱上了它，爱上了过去的点点滴滴。今天我还想感谢四年里每一个支援过我的朋友，谢谢你们！（鞠躬）我曾一次又一次的鞠躬走下台去，但这次真的要谢幕了！再见了！ （丙丁戊拍手上） 甲： 怎么是你们，你们怎么来了？ 丙： 大哥，你可太不够意思了，要走怎么也不和这些兄弟说一声？大家好送送你啊 丁： 是啊大哥，要不是听别的班的同学说看到你提着箱子下楼了，我们还不知道你走了。 戊： 刚才亏得老三耳朵好使，听是你的声音我们才知道你在这里。怎么了大哥？怕我们知道了你要走让你请吃饭怎么的？准备携款，箱子、衣服以及内衣 *** 、裤衩、袜子潜逃是吗？ 甲： （对戊）你呀，什么时候都这么贫。其实我没告诉大家是不想大家分开的时候又要大哭一场，说实话，这几天每天送兄弟走都要哭，已经哭怕了，所以才没想告诉你们，不想让大家难受，可还是让你们给找到了。 丁： 大哥你也太能煽情了怎么比我们女生还多愁善感啊？你这辈子没当女生算是浪费了 戊：大哥，别说你才到礼堂，就算你上火车了，我们也能找到你，就老三那鼻子，让他在前边一闻准能找到你 丙：合算我是警犬是吗？ 戊：不许美化你自己！ 丙：这我还美化啊，唉，怎么说你这张嘴啊！不过大哥说的也是实话，昨天我去送站就看见了几个哭晕过去的女生被往站里抬，站台上几乎哪里都有哭声。有些男生甚至哭的比女生还厉害，四年的感情，哪那么容易放得下啊？ 丁： 大哥，你几点的火车？ 甲; 五点！ 戊：那时间还早，（拿出酒）来，大哥。咱们兄弟几个就在这儿喝点儿？ 丁：对！喝点儿。 甲：好！（把酒开启，倒上）按老规矩，先干一个！来，干！（四个人喝下一杯） 真是啊，还没反应过来，四年就过去了！ 戊：是啊，（学小沈阳）你看这把眼睛一闭一睁，四年过去了，嚎….. 丙：又学上小沈阳了，你说你有点儿正行吗？ 戊：想让我有正行，太容易了，等什么时候参加你追悼会给你致悼词的时候，我一定有正行 丙：怎么这么盼着我死啊，等我死了你就是我遗产第一合法继承人了。 戊：跑这里找便宜来了，你很三俗啊。得得我祝三哥您长寿还不行吗？ 丙：这听着还顺耳。 戊：我祝您长命百岁，活到一千岁，一万岁。到时候您就是国宝了，给您弄个笼子装起来，后代们都去看您去，给您往笼子里扔食物。 丙：我有改乌龟了是吗？今天心情好懒得和你吵。 甲：行了，行了，你们俩啊，到一起就斗嘴，这都毕业了怎么还这样啊。 戊： 大家都是兄弟，连打架都不散，何况吵嘴呢，跟何况我们又不是真吵。其实这么多年我们哥俩连脸都没红过。来三哥，我敬你，虽然这么多年和你吵嘴没输过但我知道都是你忍让这我，来干了！ 丙：你这么多年可算说了句人话！来来（拿酒）咱俩，同归于尽！ 甲：唉，这两个活宝啊！ 丁：（端酒）大哥，这杯酒我敬你，虽然我是个女生，但这几年大家把我当兄弟看待，上次我做手术，你把我送到了医院还一直在病房里陪了我三天，整整三晚上没合眼，我一直都没来得及谢谢你。大哥这杯酒就算我谢谢你，谢谢你这四年来的照顾。 甲： 既然是兄弟还说这么多干什么，什么也别说了，干了！ 丙： 唉，你看这四年都过了，我都不知道咱们学校的女生都怎么想的，你们看看，我这么帅竟然四年都没女朋友？ 戊： 这年头啊真是什么人都有，见过没自知之明没见过这么没自知之明的，就你这还长得帅瞧瞧这一脑袋蓝铁丝儿，整个一个钢丝抹布成精哪个女生得多差的眼神能看上你啊？ 丙： 好像你有本事似的，你那么有本事你也找一个啊 戊： 我找不着也比你强。 丁： 四哥，你知道你找不到女朋友的关键问题出在哪里吗？ 戊： 出在哪儿啊？ 丁： 一来你这嘴太碎了，整天说起话来没完我估计这要是把你送到非洲去一个月，牙都能晒黑了。还有就是你身上味儿太大，就你平时身上那个味儿，哪个女生敢靠近你啊，两百米开外都能闻到，比毒气弹还厉害。 丙：他平时一年都不见得洗一次澡，每次洗澡都能减四五斤体重，全是泥啊！ 戊：你这也太夸张了吧 甲丙丁戊：哈哈，来，喝酒，喝酒！ 丙： 大哥，这杯酒我敬你，愿你今后，好好工作，天天向上，多干实事儿，多找物件，挣钱越来越多，身体越来越棒，争取在家乡混出个样儿！ 甲： 谢谢老三,不过我听这个词儿有点儿熟！ 丙： 这是你当年大一迎新晚会上小品的词 甲： 你这算盗版啊，呵呵，来喝 丙： 喝。 戊：（拿出一瓶二锅头） 甲： 不是吧，要喝这个？ 丙： 老四，你喝高了，大哥一会儿可还要去车站啊！ 戊： 这瓶酒，我自己喝，一来是敬大哥，给大哥送行，二来，也算我给大家道个歉，这几年我一直忙社团的事情，平时很少和大家在一起，很多时候我都没有尽到当兄弟的责任，来，这瓶酒 *** 了，算我给大家赔罪了！（一口喝下半瓶，呛得咳嗽停下） 丙：（抢过酒瓶）你这是干什么？都是兄弟哪有那么多乱七八糟的，要你这么说，我也该罚（那起来喝一大口）我以前也做过对不起兄弟的事。 丁：（抢过酒瓶）还有我，，我也也该罚，大哥分手那次是我没劝好嫂子，我最该罚…… 甲： （大喊）你们这是干什么，都是兄弟，用得着这样吗？你们还想让我安心的上车吗？啊？ 戊：大哥，对不起！ 丁： 主要是想到大家要分开了，心里边不好受！ 甲：我能理解，我和你们一样。可今天大家说好了，谁都不许哭，高高兴兴的。 丁：对，听大哥的，我一个女生都没哭，你们哭什么？ 甲：来。喝酒！ 丁：对了，大哥我今天还带来了一个人 甲：谁啊？ 丁：来了你就知道了。（到后台转一圈，带己上）你看，我把谁带来了？ 甲：（看到己还有点意外）怎么是你？你不是昨天就？ 己：对啊，我应该是昨天走的，可后来有事情没办完就改在今天了。 甲：我昨天在机场等了两个多小时都没有等到你，我还以为你不想见我呢。 己：你昨天真的去机场了？我还以为你昨天不会去，可你还是去了。 甲：怎么会呢？我说过的话一直都算数的！ 己：是不是真的？ 甲：什么？ 己：是不是你说过的话都算话？ 甲：（轻轻一笑）那当然！我什么时候骗过你了？ 己：你说过你都会听我的. 甲：我是说过。 己：（有点哭腔）那好，我不问你到底为什么提出分手。我就想问你我我们俩在一起的时候。。。你到底有没有背叛过我？” 甲：“没有！” 己：“我也没有，我根本就没有答应过周杰的追求。 甲：（故作平静苦笑状）“都过去的事了，现在说这些。。。还有什么意思啊”？“希望你以后能够，过得幸福……（勉强笑了笑）（音乐起） 己：（抬头看着丁，眼睛里面包著泪花，轻轻地说）我曾经深深地爱过一个男孩，他不顾一切的冲上女生楼来找我。。。他在新疆冷得冻僵了都还把衣服脱下来给我穿。。。他背着我一步一步爬上了华山。。。他冒着瓢泼大雨背着我去医院。。。我扇过他无数次耳光，但是他从来不会生气。。。 甲：（一把抱住己许久） 己：我决定了….. 甲：什么？ 己：我不回广州了，我要和你一起去山东。 甲：你想好了吗？ 己：我想好了，我一会儿就去拿东西和你一起去车站！ 甲：（沉思一下叹气）算了，过去的事就让它过去吧，你还是回广州吧，山东不属于你！刚才这个拥抱就算做对我们这段感情的一种祭奠吧。你…..走吧！ 己：（表情木讷看着甲）你说什么？ 甲：忘了我吧！希望你以后过得幸福…… 己：（伸手打了甲一耳光）于易，我恨你！（转身跑下台去） 丁：大哥，你这…..哎……珊珊，珊珊（追下台去） （甲呆呆的站在原地，缓缓拿出一颗烟点燃深吸一口，吐出） 丙：大哥，你怎么不去追她？ 甲：算了，随她去吧！ 丙：你怎么能这么对她？ 甲：（再吸一口烟）你是不会明白的。她父母已经在广东省局为她找好了工作，发展前景很大，而我只是个一无所有的穷小子，什么也给不了她。她跟着我不会幸福的…… （丙戊各抽出一根菸） 丙：你觉得她离开你就一定会幸福吗？ 甲：谁知道呢…… 戊：（搂住甲的肩头）我相信总有一天她会明白的…… （三人沉默许久吸菸） 丙：（拍甲的肩头）大哥，时间快到了。（起朋友别哭的音乐） 甲：（抬手看表）还有一个小时火车就开了，我得走了。兄弟们，到了要分别的时候了，这一走这不知道何年何月再见到兄弟几个，我这心里还真舍不得哥儿几个，大哥要是以前有什么对不住的地方，可千万别往心里去啊。 丙：大哥，你这是什么话啊，咱们兄弟之间哪还在乎这些啊。 甲：兄弟们，记住了，无论到了哪里大家都记得我们是兄弟，一辈子的好兄弟！兄弟们，火车快来了，我先走了，你们多保重！（提箱子，和己向台口走去） 丙：大哥！ 丙：大哥！ 甲：（停下回头对戊戊此时背对着甲）亚军，（戊回头）能再叫我一声大哥吗？ 戊：（带哭腔轻声叫）大哥！ 甲：哎！（转身向台口走） 戊：（大声）大哥！（甲停一下擦一下眼睛继续往前走） 戊：（声音更大）大哥！ 甲：（停下慢慢转身停两秒狂跑四人拥抱痛哭）我的好兄弟….（灯光暗下） 旁白：那一段段溼乎乎的如风一般的记忆就这样与我擦肩而过，我回头看着它们消失的背影，连一个微笑都来不及送上，我的兄弟，我的理想，我的信仰，我的爱情……一切都在青春的幕布拉上那一刹那化成了一阵风吹响了远方最终化为了梦境…… 父母双亡追悼会上的追悼词 此文以追悼母亲母亲为例。母亲颜玉梅，一九二八年农历十二月二十六日出生于望城县雷锋乡一个贫苦的农民家 追悼会上悼词范文 下面是一份祭奠词范文，你还可以到“天堂线上”上寻找更多跟祭奠词相关内容。 要注意一下祭奠词范文里的第三条写的是逝者生平的事迹，这个要根据实际情况来填补。 1.今天我们怀着十分沉痛的心情悼念 先生不幸逝世。XX先生生于XX年XX月 ，于XX年XX月XX日在XX与世长辞 ，享年XX岁。 2.XX先生的不幸逝世，让我们惋惜、痛心、难过…… 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺。 人生中最痛苦、最伤心莫过于亲人的离去。 3.（这一段写逝者生平的一些事情） 4.愿XX先生的在天 之灵安息吧！黄泉路上请您一路走好！ 求rev. al sharpton在 MJ 追悼会上的悼词 i just want to say,ever since i was born,daddy has been the best father you can ever imagine.and i just wanna say i love you so much. “Ever since I was born, Daddy has been the best father you could ever imagine and I just want to say I love him so much.” 如何写追悼词 悼词分类有不同的角度和标准。 (一)按照用途分 1.宣读体悼词 这种悼词专用于追悼大会，由一定身份的人进行宣读。它是对在场参加追悼的同志讲话，而不是对死者讲话。悼词表达出全体在场的人对死者的敬意与哀思，同时勉励群众化悲痛为力量。宣读体悼词以记叙或议论死者的生平功绩为主，而不以个人抒情为主。另外，宣读体悼词受追悼大会本身的时间、地点、条件的限制，在形式上相对来说也较为稳定。 2.艺术散文类悼词 这类悼词内容广泛，包括所有的向死者表示哀悼、缅怀与敬意的情文并茂的文章，这类文章大都发表在报刊杂志上。这种文章通过对死者过去的事情的回忆，展现死者的品质和精神，虽志在怀念，但却落脚在死者的精神对活着的人的鼓舞和激励上。 (二)按照表现的手段分 1.记叙类悼词 记叙类悼词以记叙死者的生平业绩为主，并适当地结合抒情或议论。这是现代悼词最常见的型别。朴实的记叙文体，字里行间却充满对死者的哀悼和怀念之情。宣读体悼词和书面体悼词均可以采用这种形式。如朱自清《哀韦杰三君》。 2.议论类悼词 以议论为主，抒情、叙事为辅的悼词。这类悼词重在评价死者对社会的贡献，议论类悼词能够和现实生活紧密结合，是社会意义较强的一种哀悼文体。如恩格斯《在马克思墓前的讲话》。 3.抒情类悼词 这类悼词以抒发对死者的悼念之情为主，并适当地结合叙事或议论。抒情类悼词经常以抒情散文的形式出现，文学色彩浓厚，能在情感上打动人。它与一般抒情散文的不同在于悼词的情感不同于普通的情感。它崇高而真挚，质朴而自然。如郭沫若《罗曼·罗兰悼辞》。 追悼会悼词 写悼词要注意以下问题： (1)明确写悼词的目的是主要介绍死者的生平事迹，歌颂死者生前在革命或者建设中的功绩，让人们从中学习死者好的思想作风，继承死者的遗志。但这种歌颂是严肃的，要不夸大、不粉饰，根据事实，作出合理的评价。 (2)要化悲痛为力量。有的死者生前为党为人民做了很多好事，他们的美德会时时触动人们的心灵，悼词应勉励生者节哀奋进。 (3) 语言要简谱、严肃、概括性强，这也是写悼词应注惫的问题。 具体写法: 一、标题 标题的组成方式有两种：一种是直接由文种名称承担标题，如悼词。另一种是由死者姓名和文种名共同构成，如《在宋庆龄同志追悼会上的悼词》。 二、正文 悼词的正文通常由开头、中段、结尾三部分构成。 (1)开头：以沉痛的心情说明召开或参加此次追悼会的目的，尽可能全面而准确地说明死者的职务、职称和称呼，以示尊崇，要注意这些称呼之间的先后排列顺序。接着简要地概述死者何年何月何日何时何因与世长辞，以及所享年龄等。 (2)中段：承接开头、缅怀死者。这是悼词的主体部分。该部分主要由两方面组成。一是介绍死者的生平事迹，即对死者的籍贯、学历以及生平业绩进行集中介绍，应突出死者对人民、对社会的贡献。 二是对死者的思想、精神、作风、品质、修养等作出综合的评价，介绍其对他人和社会产生的积极影响。如鼓舞、激励了青年人，为后人树立了榜样等。该部分的介绍可先概述，再具体介绍;也可先具体地介绍，再概括地总结。 (3)结尾：主要写明生者对死者的悼念及如何向死者学习、继承其未竟的事业、化悲痛为力量，为国家、为社会做出更大的贡献等内容。最后要写上“永垂不朽”“精神常存”之类的话。悼词的结尾要积极向上，不应该是消极的。所以最后的结尾尽量不用“安息吧”这句话。因为“安息吧”是西方天主教为死者举行仪式时用的一句话，其中含有人生在世是痛苦的，只有死后才能幸福的消极思想。 三、落款 悼词一般在开头就已介绍了参加追悼会的人员情况，所以落款一般只署上成文的日期即可。 追悼会悼词怎么写 1、写悼词的标题； 2、写悼词的正文； 要写清楚以下几层意思 （1）用什么样的心情，悼念什么人； （2）写明死者生前所担任的各种职务名称，何种原因在何年何月何日几分不幸逝世，终年岁数； （3）按时间先后顺序介绍死者的生平，担任的职务； （4）对已故同志的一生进行正面的称颂； （5）评价该同志去世后带来的损失，从那几个方面向去世的同志学习，用什么行动化悲痛为力量； 现代的悼词是由古代的诔辞、哀辞、吊文、祭文等档案嬗变而来的。它分为广义悼词和狭义悼词两类：广义的悼词是指专向死者表示哀悼、缅怀与敬意的悼念性文章。多由死者的亲朋好友或师长学生撰写。文章一般叙述死者的生平事迹和优秀品质，特别是突出他的杰出贡献或感人事迹以及对自己的勉励和影响等，文章一般以抒情为主，也有以叙事议论为主的。 标题悼词的标题比较灵活，形式多种多样，致词人可根据具体需要选择恰当的标题形式。如 *** 的《在宋庆龄同志追悼大会上的悼词》、杨尚昆的《悼念聂荣臻同志》、杨牧的《写在艾芜前辈的灵前》、朱自清的《哀韦杰三君》等。 正文一般分为四个部分：第一部分为开头部分。主要写死者的姓名、职务、身份、逝世的原因、时间、地点、享年;第二部分简要写出死者的一生经历及职务;第三部分写死者生前主要业绩和优秀品质，即对人民、对社会做出的贡献，以及对死者评价;第四部分表明对死者的怀念以及化悲痛为力量的决心，同时激励生者，号召人们学习死者的高贵品质，并向死者家属表示慰问。 结尾最后用“某某同志永垂不朽!”、“某某同志永远活在我们心中”、“某某同志永在”，一般人悼词结尾可用“某某安息吧!”、“某某一路走好!”等等。

如下：1、你好，近闻贵亲人逝世，深感难过，但人非仙者，终有生命的尽头，请你节哀顺变。2、逝者安息，生者奋发。请你节哀顺变。3、亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿。请你节哀顺便。4、亲人已乘黄鹤去，人去音存楼不空。但以笑颜慰慈恩，从来此恨最无穷。请你节哀顺变。5、逝者已逝，唯有生者幸福是对逝者最好的安慰，请你节哀顺变。

悼词，在为逝者举行的追悼会上所作的讲话或文章，专用于对逝者的哀悼。悼文一般包括以下三方面的内容：一、点明悼念对象，通俗介绍其生前身份、简历、因何逝世、逝世时间、终年岁数等。二、扼要地介绍逝者生前的事迹，突出其对社会的贡献，恰如其分地评价其一生。三、对逝者表示哀悼，并勉励生者化悲痛为力量，以实际行动做好工作来纪念逝者。悼词一般由较有威望或地位的人宣读，国葬的悼词，在中国习惯上由继位者宣读。

祭奠悼词：1、一路走好，愿天堂没有忧愁、烦恼、病痛。2、愿我们逝去的亲人，在另一个世界一切安好。3、爸爸还是走了，带着对家的不舍，每天都很想念他。4、且付烟云祭先祖，空留幽怨寒画屏。5、日夜思念您的身影，愿夜梦与您相见。6、及时尽孝才是最好的孝，事后补孝毫无意义。7、谢谢您，我亲爱的父亲，穷尽一生对女儿的富养。8、宿草凄凄吹凉风，香烟缭缭泪眼濛。9、逝者为大，于通往天堂的路上，一路走好。10、父亲永远的离开了我们，永远的离开了这个世界。11、一捧菊花哀思寄，两行清泪腮边淋。12、泪凝蒙眼，悄然夜彻。念以悒郁，思而废食。13、悲不可遏，伤君之殆。叹不可止，惜君之才。14、清明雨，思念亲人的泪，愿你们在天国安好。15、年年清明，今又清明，一腔哀思，满腹心痛。16、看似平淡，感情至深！愿逝者安息，阿弥陀佛！17、爸，天堂的路你一路走好，我们只能在梦里相见。

您好，很高兴回答您的问题。==========================================================================首先，悼词按照用途分，有不同的角度和标准。 1.宣读体悼词 这种悼词专用于追悼大会，由一定身份的人进行宣读。它是对在场参加追悼的同志讲话，而不是对死者讲话。悼词表达出全体在场的人对死者的敬意与哀思，同时勉励群众化悲痛为力量。宣读体悼词以记叙或议论死者的生平功绩为主，而不以个人抒情为主。另外，宣读体悼词受追悼大会本身的时间、地点、条件的限制，在形式上相对来说也较为稳定。 2.艺术散文类悼词 这类悼词内容广泛，包括所有的向死者表示哀悼、缅怀与敬意的情文并茂的文章，这类文章大都发表在报刊杂志上。这种文章通过对死者过去的事情的回忆，展现死者的品质和精神，虽志在怀念，但却落脚在死者的精神对活着的人的鼓舞和激励上。 一般来说，悼词先写死者名，再写他的一生事迹，然后写他对人们的贡献，最后写此致追悼者的名字。==========================================================================有一篇供参考： 今天，我们怀着十分悲痛的心情，在这里沉痛悼念前***同志。 ***同志生前曾任中共**县信用联社党委书记、主任，**市信用联社监事长，*年*月*日*时*分因病医治无效不幸逝世。作为一名在农村金融战线上奋斗了一生并将其生命中大部分年华贡献给了党的农村金融事业的优秀干部，他的谢世无疑显得太早，但他还是匆匆地离开了大家，这是一个残酷的现实，深深地烙在了我们的身上和心上。 （ 个人简历） ***同志是中国共产党的优秀党员，是我市农村信合系统的优秀领导干部。几十年来，他在党的精心培养下，兢兢业业、勤勤恳恳、忘我工作、勤政务实、廉洁奉公、关心职工、关注农村贫困农民和"三农"经济的发展。他在担任信用社领导干部期间，时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨，认真贯彻落实党的农村金融方针政策，立场坚定，勇于负责，带领全县信合员工锐意改革，拼搏进取，使**县农村信用社的各项工作位于全市前列。特别是1996年信用社和农业银行脱钩以后，面对激烈的市场竞争，他带领**县全体信合员工不畏艰辛，积极研究探索农村信用社经营管理的新理念、新思路，在夹缝中求生存，在竞争中求发展，为**农村信用社的发展壮大奠定了坚实的基础。为了更好地寻求适合农村信用社发展的经营管理方法，***同志深入调查研究，积极探索农村金融发展规律，撰写发表了许多具有指导意义的理论文章，为确立**县农村信用合作经营管理工作积累了丰富的经验和宝贵的理论资料。他关心农村贫困人口的生产生活，多次深入联社包扶的扶贫点嘘寒问暖，了解群众疾苦，和群众促膝相谈，寻找发家致富门路，帮助**乡**村修通了12公里的通村公路，结束了**人肩扛背驮的运输历史，帮助村上修建了小学校舍，积极为村上谋划发展商品产业的思路，指导督促农村信用社扶持农民脱贫致富。他带领联社信贷人员深入厂矿企业、个体工商户，鼎力支持**县国有企业以及个体、私营经济和民营经济的发展，为县域经济发展做出了积极的贡献。在担任市联社监事长期间，他恪尽职守，敢于负责，严格执行农村信用社的各项规章制度，杜绝违规违法行为，为**农村信用社有序、稳健、持续发展打下了坚实的基础。退休以后，***同志没有闲下身子尽享天伦之乐，仍然一如既往地关心、支持农村信合事业。长期超负荷工作使***同志积劳成疾，在患病期间，市、县领导和各兄弟县信用联社的领导以及老同志、老部下、亲朋好友多次前往探望，但他总是乐观地对待疾病，劝大家以工作大局为重，表现出了一个共产党员廉洁自律、顾全大局、高风亮节的高尚情操。 ***同志的一生，是光辉的一生，是奋斗的一生，在他**年的生命历程中，公而忘私，勤奋工作，为农村信合工作做出了不可磨灭的功绩，是我们**市全体信合员工学习的榜样。在他的身上，闪现着信合员工不怕累、不怕苦、勇于奉献、乐勤敬业的精神。今天，我们在这里缅怀他的工作业绩、为人处世方法和高尚情操，他的精神将激励着我们每一位信合员工在今后的工作中焕发出巨大的工作热情，为全市信合事业的发展以及社会经济进步努力工作，在建设社会主义新农村的宏伟事业中建功立业。 ***同志安息吧！

标题：注明死者的姓名和文种，也可只写文种。称呼：顶格书写大众化称呼，如"同志们“等。正文：通常分为六层：一是写明用沉痛的心情悼念某某人；二是介绍死者在生前的身份、职务、逝世原因与逝世时间，终年岁数；三是简介死者的一生，重点突出死者对某一方面的贡献；四是全面评价死者的一生，可概括为几个方面来写，评价内容必须得先征得死者家属或者有关领导的同意；五是表达对死者的悼念之情，勉励到会者继承其遗志或发扬其精神、作风；最后以”XXX同志安息吧“或”XXX先生永垂不朽“、”XXX同志精神长存“等语作结。落款：一般只署成文日期。日期为致悼词当日。

写这个人生平事迹以及贡献，一般都是积极的方面，不用太长，几百字就够了

只有认真写好统计分析报告，把分析结果生动地表达出来，才能充分发挥统计工作的作用。如果有了分析研究的结果而不会进行文字表达或表达不清，使人看了不得要领，那么占用的材料再多，分析研究的成果再好，也不易让人接受。可见，认真学习和编写统计分析报告是十分重要的。有些统计人员对收集整理统计资料，编制报表比较熟悉，但对写统计分析感到束手无策，不知从何入手，虽然知道统计分析的重要性，但写起来常常没有头绪。本人就几年来从事农业统计工作，特别是在写农业统计分析报告中遇到的问题谈一点体会。 一、统计分析报告的基本结构 统计分析报告的结构一般应包括： １、说明所要分析问题和基本情况。这是分析报告的开头部份。这部份应把所分析的是什么问题和分析问题的基本情况交待清楚，使人一看就能知道报告所述事物总的面貌和特点及所涉及的主要方面。如《１９９７年XX县夏粮预计产量分析》一文，开始必须交待夏粮调查的基本情况，调查抽样方法，以及抽样结果。同时可以概括地描述该年夏粮产量的主要特点。总之，分析问题的重点要突出，不能含糊其词，不要使人摸不透主要讲什么。所以切忌罗列现象报流水帐。 ２、围绕问题开展分析。这部份内容是文单的重点，要求把开头部份提出的所要分析的问题进行合 逻辑地、实事求是地分析。要把党在农村的各项方针政策的贯彻执行情况和农村经济在改革开放中发展情况作出准确判断，对农业生产和农村工作的成绩及其取得的原因，存在问题及生产的原因分析得恰如其份，符合客观实际而具有说服力。如上面举例一文中，要对夏粮的增减产原因分析出来，是什么原因导致增产（减产）。总之，分析报告既要谈成绩也要写问题，做到分析透彻，论据充分。 ３、提出建议和措施，这是全文的结尾部份。这部份内容要与前面提出的问题密切联系。建议和措施不是凭空想象、闭门造车的，而是要通过深入群众调查研究，针对问题提出改进工作的合理的切实可行的建议和措施。如上例中，夏粮预测产量尚没到手，特别是后期管理如抓得不好，增产形势也会变成减产的现实，因此，在分析报告的最后必须指当前夏粮生产中可能出现的问题，提出后期管理的主要措施或要注意的问题。这样的分析报告就比较全面了。 二、统计分析报告的几点要求 １、统计分析报告要有针对性。统计工作的服务主要是对经济工作起决策作用的各级领导。因此，统计分析报告的内容必须是各级领导所关心的问题，这样才能有的放矢，适应领导的需要，使统计报告发挥应有的作用。要做到这一点，最重要的是选准题目。在工作中往往出现这样的一种情况，有些统计分析报告水平并不高，但由于内容适合领导需要，而受到重视。题目选准了，统计分析报告的适销对路问题就解决了一半，因此，选准题目至关重要。如上面举例的，正题可以用《夏粮丰收在望，管理还需努力》，副题可用“——XX县基点调查夏粮产量预计分析”。最好每篇文单有总标题，每个大段又有小标题。使人一看总标题，就能理解这篇文单内容；一看小标题，就懂得你要阐述的论点。标题不能太长，要恰到好处。总之，要做到标题醒目，主题突出，层次分明，文字精炼。 ２、统计分析报告要有政策性。( 这个问题不需详细讲了)。 ３、统计分析报告要有时效性。各级领导部门的工作在一定时期内都有一个中心，如果我们提供的资料能够掌握火候，赶上需要，就能起到雪中送碳的作用。如果赶不上时间，即使资料搞得再好，也是雨后送伞，起不到作用。这与我们的报表时效性是一样的。因此，密切注意党的方针政策，注意党的中心工作，注意经济发展中出现的新情况、新问题。这样，在编写统计分析报告时，就能做到思想敏锐，抓住战机，使统计分析报告更好地发展作用。 ４、统计分析报告要做到数字与观点的统一。 ５、统计分析报告要敢于实事求是。 ６、统计分析要有准确性。 ７、统计分析报告要做到大中小结合，灵活多样。统计分析报告是多种多样的，不能千篇一律，加以限制。大报告内容全面，分析问题深入；小报告反映问题及时，机动灵活。一般来讲，综 合分析、专题分析、 统计预测适合于大报告，进度分析、统计调查适用于小报告。一篇统计分析是大是小，要根据内容确定，量体裁衣。 在编写统计分析报告时， 应当尽量避免一些通常容易产生的毛病，主要有十个方面，也称“十忌”：一忌数字不准情况不实；二忌针对性不强，不能适应领导需要；三忌春暖送寒衣，时时境迁；四忌满篇数字，没有观点，或者满纸概念，没有材料；五忌油水分离，观点和材料不统一；六忌模棱两可，似是而非；七忌报喜不报忧，不敢反映问题；八忌下笔千言，离题万里；九忌追求数量，忽视质量；十忌穿靴带帽，套话连篇。 三、谈谈农产量增减分析报告写作中应注意的几点 一般来讲，产量的增减变化与面积变动、种植作物品种结构变动和单产变动等因素有关系，而这些变动又是和农事活动、科学技术、自然气候、生产条件等因素密切相关。因此，进一步分析各个因素与农产品产量增产变化的相关作用是十分必要的。 １、从气候因素方面进行分析。在对比分析产量增减的同时，应对作物生长期间的气候因素加以比较，弄清产量增减与气候变化的关系。比如分析早稻产量和气候因素的关系，可以分析五月二十日以后的积温和日照时数。一般地讲，积温比往年高，日照时数比往年长，有利于早稻增产；也可以分析早稻抽穗、扬花期的降水、日照情况，两者适宜，有利于早稻增产；如若过多或过少，则会影响产量；还可以根据历年气象资料和产量资料，建立相关数学模式，进行气象产量趋势预测，从气候的角度，说明产量增减的程度。 ２、从生产条件方面进行分析。分析生产条件的方法，可以比较人平均占有固定资产、户平均拥有耕牛、农具，亩增均占有机械，亩平均使用肥料数量；可以分析水利设施状况，抓住改善生产条件、促进生产发展的主要方面进行分析，动用改善生产条件的数据，阐明产量与条件的相依关系。 ３、从技术改革方面进行分析。农业生产技术改革是促进农业发展的一个重要因素。在分析农产品产量增减变化情况时，必须重点分析生产技术推广的情况。可以从改革耕作制度、推广优良品种、改进施肥方法、开展优势利用、实行科学管理、普及农业科学技术活动等方面进行分析。如你县市今年早稻推广旱育稀植和抛秧技术面积比较大，对早稻增产丰收起到了促进作用，那这个因素就一定不能漏掉。 ４、从植物保护方面进行分析。主要分析植物保护以及搞好病虫防治工作对农产品产量的影响。 ５、从资源利用方面进行分析。主要是动用资源利用程度指标，分析耕地、水面、山地等自然资源的利用情况，说明与产量变化的关系。 ６、从方针政策方面进行分析。党对农村的经济政策，是发展农业生产的强大动力，是关系农产品产量增减变化的重要因素。在分析时，可以研究通过贯彻党的政策对农业发展的促进作用，运用典型事例分析说明。如党中央国务院对粮食实行保护价收购、土地延包等政策，均对调动农民种粮积极性产生重大影响。 当然，统计分析报告的写作没有固定的模式，正所谓条条大路通北京，只要不断的积累摸索，大胆实践，就一定能够随心应手。因此，本人在这里所讲只起些抛砖引玉的作用，如有不对的地方，请各位批平指正。

1、商会向工商联行文，通常使用上行文书，比如汇报，请示等。根据你的问题，标题应该为《关于XXXX的请示》2、范文如下： 关于召开商会会员代表大会的请示宁德市工商联：　　根据商会章程和市委统战部、市工商联关于商会换届工作的要求，拟于今年X年X月X日在X宾馆召开会员代表大会。　　妥否，请批示。附件：1、会议议程 2、商会拟任班子基本情况表 宁德市XX商会 X年X月X日

悼词基本格式概况　　通常来讲悼词没有固定的格式，但宣读体悼词形式却相对稳定，这里主要介绍一下宣读体悼词的格式写法。宣读体悼词主要由三部分构成。标题　　标题的组成方式有两种情况。一种是直接由文种名称承担标题。如《悼词》。另一种由死者姓名和文种名共同构成。正文　　悼词的正文通常由开头、中段、结尾三部分构成。　　1.开头 以沉痛的心情说明召开或参加此次追悼会的目的，尽可能全面而准确地说明死者的职务、职称和称呼，以示尊崇，要注意这些称呼之间的先后排列顺序。接着简要地概述死者何年何月何日何时何原因与世长辞，以及所享年龄等。　　2.中段 承接开头、缅怀死者。这是悼词的主体部分。该部分主要由两方面组成。一是介绍死者的生平事迹，即对死者的籍贯、学历以及生平业绩进行集中介绍，应突出死者对人民、对社会的贡献。二是对死者的思想、精神、作风、品质、修养等作出综合的评价，介绍其对他人和社会产生的积极影响。如鼓舞、激励了青年人，为后人树立了榜样等。该部分的介绍可先概括地说，再具体介绍;也可先具体地介绍，再概括地总结。　　3.结尾 主要写明生者对死者的悼念及如何向死者学习、继承其未竟的事业、化悲痛为力量，为国家、为社会作出更大的贡献等内容。最后要写上“永垂不朽”、“精神长存”或“安息吧 ”之类的话。悼词的结尾要积极向上，不应该是消极的。所以最后的结尾尽量不用“安息吧”这句话。因为“安息吧”是西方天主教为死者举行仪式时用的一句话，这里面含有人生在世是痛苦的，只有死后才能幸福的消极思想。

什么是行业报告？ 　　行业报告内容是商业信息、是竞争情报，具有很强的时效性，一般都是通过国家政府机构及专业市调组织的一些最新统计数据及调研数据，根据合作机构专业的研究模型和特定的分析方法，经过行业资深人士的分析和研究，做出的对当前行业、市场的研究分析和预测。 　　行业报告有何价值？ 　　1、如果您现在在这个行业里经营和管理企业，平时工作的忙碌使你没有时间来对整个行业脉络进行一次系统的梳理，一份行业报告会让您对整个市场的脉络更为清晰，从而成为您做重大市场决策的有力依据。 　　2、如果您希望进入这个行业投资，阅读一份高质量的行业报告是您系统快速了解一个行业最快最好的方法，使得您的投资决策更为科学，避免投资失误造成的巨大损失。 　　行业报告主要内容？ 标准行业研究报告主要包括七个部分，分别是行业简介、行业现状、市场特征、企业特征、发展环境、竞争格局、发展趋势。(不同的报告侧重点有所不同，这需要看具体的报告目录。) 　　行业报告适用对象 　　报告广泛适用于政府的产业规划、金融保险机构、投资机构、咨询公司、行业协会、公司、企业信息中心和战略规划部门和个人研究等客户。 　　行业报告数据来源： 一份行业报告一般的数据渠道主要包括：国家统计局、国家海关总署、商务部、各行业协会、研究机构、市场一线采集. 用途 　　行业分析报告是项目实施主体为了实施某项经济活动需要委托专业研究机构编撰的重要文件，其主要体现在如下几个方面作用： 　　1. 用于向投资主管部门备案、行政审批的可行性研究报告 　　根据《国务院关于投资体制改革的决定》国发（2004）20号的规定，我国对不使用政府投资的项目实行核准和备案两种批复方式，其中核准项目向政府部门提交项目申请报告，备案项目一般提交项目可行性研究报告。 同时，根据《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》，对某些项目仍旧保留行政审批权，投资主体仍需向审批部门提交项目可行性研究报告。 　　2. 用于向金融机构贷款的可行性研究报告 我国的商业银行、国家开发银行和进出口银行等以及其他境内外的各类金融机构在接受项目建设贷款 时，会对贷款项目进行全面、细致的分析平谷，银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下，才会同意贷款。项目投资方需要出具 详细的可行性研究报告，银行等金融机构只有在确认项目具有偿还贷款能力、不承担过大的风险情况下，才会同意贷款。 　　3. 用于企业融资、对外招商合作的可行性研究报告 此类研究报告通常要求市场分析准确、投资方案合理、并提供竞争分析、营销计划、管理方案、技术研发等实际运作方案。 　　4. 用于申请进口设备免税的可行性研究报告 主要用于进口设备免税用的可行性研究报告，申请办理中外合资企业、内资企业项目确认书的项目需要提供项目可行性研究报告。 　　5. 用于境外投资项目核准的可行性研究报告 企业在实施走出去战略，对国外矿产资源和其他产业投资时，需要编写可行性研究报告报给国家发展和改革委或省发改委，需要申请中国进出口银行境外投资重点项目信贷支持时，也需要可行性研究报告。 　　6. 用于环境评价、审批工业用地的可行性研究报告 　　我国当前对项目的节能和环保要求逐渐提高，项目实施需要进行环境评价，项目可行性研究报告可以作为环保部门审查项目对环境影响的依据，同时项目可行性研究报告也作为向项目建设所在地政府和规划部门申请工业用地、施工许可证的依据。 编制要点 　　环境分析 　　行业环境是对企业影响最直接、作用最大的外部环境。 　　结构分析 　　行业结构分析主要涉及到行业的资本结构、市场结构等内容。一般来说，主要是行业进入障碍和行业内竞争程度的分析。 　　市场分析 　　主要内容涉及行业市场需求的性质、要求及其发展变化，行业的市场容量，行业的分销通路模式、销售方式等。 　　组织分析 　　主要研究行业对企业生存状况的要求及现实反映，主要内容有：企业内的关联性，行业内专业化、一体化程度，规模经济水平，组织变化状况等。 　　成长性分析 　　是指分析行业所处的成长阶段和发展方向。当然，这些内容还只是常规分析中的一部分，而在这些分析中，还有不少一般内容和特定内容。例如，在行业分析中，一般应动态地进行行业生命周期的分析，尤其是结合行业周期的变化来看公司市场销售趋势与价值的变动。 模板 第一章xxx行业发展概况 第一节xxx行业概况 一、xxx行业产品链及产业链构成 二、xxx行业发展历程及当前发展阶段 三、2011年xxx行业发展现状 四、xxx行业技术发展水平 五、行业经营模式 第二节xxx行业竞争格局 第三节xxx行业相关政策与监管机制 一、产业政策及行业规范 二、行业监管体制 第四节xxx行业利润水平变化 一、xxx行业利润变化统计 二、引起xxx行业利润变化的原因 第五节影响xxx行业发展的主要因素 第六节xxx行业竞争环境的swot分析 第二章xxx行业产品市场分析 第一节2008—2011年xxx行业细分产品产量统计 第二节2008—2011年xxx行业细分产品市场容量统计 第三节2008—2011年我国xxx行业产品结构变化 第四节2008—2011年我国xxx行业产品价格变化 第五节2012-2016年xxx行业产品产量预测 第六节2012-2016年xxx行业产品市场容量预测 第七节xxx行业产品市场客户群消费调查 一、客户群分类分析 二、品牌排名 三、客户关注点调查 第三章2008-2016年xxx行业供需情况及预测 第一节2008-2011年xxx行业生产能力分析 第二节2008-2011年xxx行业产量及其增长速度分析 第三节2011年xxx行业地区结构分析 第四节2008-2011年xxx行业需求情况分析 一、2008-2011年xxx行业需求总量 二、2011年xxx行业需求结构变化 第五节2012-2016年xxx行业供需预测 一、xxx行业供给总量预测 二、xxx行业生产能力预测 三、xxx行业需求总量预测 第四节产品下游各需求领域需求特点 第五节中国xxx供需状况预测 第六节国内市场生产与消费格局预测 第四章xxx行业上下游产业研究发展 第一节xxx行业上游行业发展概况 一、发展概况 二、2011年行业运行情况 三、发展趋势 四、政策环境 五、对xxx行业的影响 第二节xxx行业下游行业发展概况 一、发展概况 二、2011年行业运行情况 三、发展趋势 四、政策环境 五、对xxx行业的影响 第五章xxx行业商业模式研究 第一节xxx行业营销模式 一、典型模式 二、标杆企业分析 第二节xxx行业研发模式 一、典型模式 二、标杆企业分析 第三节xxx行业盈利模式 一、典型模式 二、标杆企业分析 第四节xxx行业生产模式 一、典型模式 二、标杆企业分析 第五节xxx企业发展模式 一、典型模式 二、标杆企业分析 第六章xxx行业国内企业专项调查 第一节xxx行业典型企业一 一、企业介绍 二、2008—2011年经营统计数据（产量、收入、利润等） 三、企业投资动态 第二节xxx行业典型企业一 一、企业介绍 二、2008—2011年经营统计数据 三、企业投资动态 第三节xxx行业典型企业一 一、企业介绍 二、2008—2011年经营统计数据 三、企业投资动态 …… 第n节xxx行业典型企业n 一、企业介绍 二、2008—2011年经营统计数据 三、企业投资动态 第七章xxx行情走势及影响要素分析 第一节2011年中国xxx行情走势回顾 第二节中国xxx当前市场行情分析 第三节影响xxx市场行情的要素 第四节价格风险规避策略研究 第五节2012-2016年中国xxx行情走势预测 第八章xxx行业市场竞争分析及预测 第一节2011年xxx市场竞争格局分析及预测 一、市场集中度分析及预测 二、市场规模竞争分析及预测 三、市场结构竞争分析及预测 第二节2011年xxx市场品牌竞争分析及预测 第三节2011年xxx市场竞争态势分析及预测 一、经营策略竞争分析及预测 二、技术竞争分析及预测 三、进入退出壁垒分析及预测 1、进入壁垒分析 2、退出壁垒分析 3、进入退出壁垒综合分析 第九章xxx行业产品进出口市场分析 第一节xxx行业进出口数据统计 一、xxx行业进口量值数据 二、xxx行业出口量值数据 第二节xxx行业产品进出口区域格局分析 一、xxx行业进口区域格局 二、xxx行业出口区域格局 第三节xxx行业进出口相关政策 一、我国进出口政策 二、目标国进出口政策 1、进口目标国出口政策 2、出口目标国进口政策 第四节2012-2016年xxx行业产品进出口预测 第十章2012-2016年xxx行业投资机会与风险分析 第一节2012-2016年中国xxx行业投资机会分析 第二节2012-2016年xxx行业环境风险 一、国际经济环境风险 二、汇率风险 三、宏观经济风险 第三节2012-2016年xxx行业产业链上下游风险 一、上游行业风险 二、下游行业风险 第四节2012-2016年xxx行业市场风险 一、市场供需风险 二、价格风险 三、竞争风险 第十一章xxx行业投资建议分析 第一节xxx行业细分产品产能建设情况 第二节2008-2011年xxx行业重点项目分析 第三节2011年xxx行业投资环境分析 第四节2011年xxx行业热点投资区域 第五节2012-2016年xxx行业发展前景预测 第十二章华讯市场咨询业内专家对xxx行业总结及企业重点客户管理建议 第一节xxx行业企业问题总结 第二节xxx企业应对策略 一、把握国家投资的契机 二、竞争性战略联盟的实施 三、企业自身应对策略 第三节xxx市场的重点客户战略实施 一、实施重点客户战略的必要性 二、合理确立重点客户 三、对重点客户的营销策略 四、强化重点客户的管理 五、实施重点客户战略要重点解决的问题 第四节xxx项目投资建议 一、技术应用注意事项 二、项目投资注意事项 三、生产开发注意事项 四、销售注意事项 【部分图表】 图表xxx行业产品构成图 图表xxx行业生命周期示意图 图表xxx行业产销规模对比 图表xxx行业企业竞争格局 图表2008—2011年xxx行业细分产品产量统计 图表2008—2011年xxx行业细分产品市场容量统计 图表2008—2011年我国xxx行业产品结构变化 图表2012-2016年xxx行业细分产品产量预测 图表2012-2016年xxx行业细分产品市场容量预测 …… 图表xxx行业原材料供给模式 图表xxx行业下游消费市场构成图 图表xxx行业企业市场占有率对比 图表进出口产品构成图 图表2008—2011年xxx行业产品进口量统计 图表2008—2011年xxx行业产品出口量统计 图表xxx行业进口地区格局图 图表xxx行业出口地区格局图 图表2012-2016年xxx行业产品进口预测 图表2012-2016年xxx行业产品出口预测 图表2008—2011年xxx行业投资规模 图表2008—2011年主要投资项目统计

悼词一般要如下几个方面的内容：一，简要的介绍他的生平，简历。二，悼词的内容是积极向上的情感基调是昂扬健康的。三：表现形式和表现手法的多样性悼词既可以写成记叙文或议论文，又可以写成优秀的散文作品；既能以叙事为主，也能以议论为主，还可以抒情为主。同时既有供宣读的形式，又有书面形式。 概括来讲，充分肯定死者对社会的贡献，真诚表达生者对死者的悼念和敬意，以质朴无华的语言和多种多样的形式体现化悲痛为力量的积极内容。这就是现代悼词的基本特征。四，结尾一般除了对逝者的哀悼，同时还要鼓励他的家属，感谢其他参与追悼的朋友，同事，来宾，以及其他人士。附悼念词一篇，仅供参考：在这个悲痛欲绝的时刻，请允许我代表XXX生前的同学和朋友用我们泣血的心声告诉她饱经风霜的父母和热爱她的兄弟姐妹们，亲属们：此时此刻，我们的心和你们一样在流血，和你们一样的难过和悲伤。XXX，你为什么连句告别的话都没有留下，就一个人匆匆走了？你睁开眼睛再看我们一眼吧！多少好朋友都来看你，都来为你送行了！可是我们来晚了，我们来得太晚了！记得那年你离家出去打工，我们心里默默地为你祝福，都盼望你能早日平安回故乡。那种别离毕竟是暂时的，可是这一次，你走得太快了，盼归竟成了永别。我们再也见不到你那纯洁的面容，真挚的微笑和充满活力的身影，再也不能和你面对面地谈心了，我们不明白生活为什么这样不公？我们多么希望你能好好活着，哪怕一年见上一面也行。就是到了今天，面对你安详的遗容，我们仍无法相信也不能接受这个残酷的事实，永远不能！任何言词在此时都显得苍白无力。但是，我们一定要让你知道你的朋友们是多么的喜欢你，热爱你，因为你是个不平凡的人。你的一生就象一束阳光，照亮了你周围的世界。在多少朋友遇到困难，需要帮助的时候，你都伸出了热情的双手，给予了无私的帮助。失去了你，我们的生活无论如何都不会是原样，因为我们的心已经被这个噩耗带来的巨大悲痛压出无法平复的裂痕。你的离去使我失去了一位良师益友，失去了一个知心的好朋友。并给我们所有活着的朋友留下了永远的遗憾和无尽的悲哀。我们永远不会忘记：生前的你是多么的朴实无华，平易近人和谦虚谨慎，我们永远不会忘记你的音容笑貌，不会忘记你的正直无私，不会忘记你的纯洁无暇，不会忘记你高尚的人格和优秀品质。让我们再看你一眼，把你的形象永远记在心间，让我们最后一次告诉你：你的精神不死，你的浩气长存！安息吧！亲爱的好朋友，我们将永远怀念你，相信在来世，在天国的花园里，我们一定会再次重逢！

悼词一般要如下几个方面的内容：一，简要的介绍他的生平，简历。二，悼词的内容是积极向上的情感基调是昂扬健康的。三：表现形式和表现手法的多样性悼词既可以写成记叙文或议论文，又可以写成优秀的散文作品；既能以叙事为主，也能以议论为主，还可以抒情为主。同时既有供宣读的形式，又有书面形式。 概括来讲，充分肯定死者对社会的贡献，真诚表达生者对死者的悼念和敬意，以质朴无华的语言和多种多样的形式体现化悲痛为力量的积极内容。这就是现代悼词的基本特征。四，结尾一般除了对逝者的哀悼，同时还要鼓励他的家属，感谢其他参与追悼的朋友，同事，来宾，以及其他人士。附悼念词一篇，仅供参考：在这个悲痛欲绝的时刻，请允许我代表XXX生前的同学和朋友用我们泣血的心声告诉她饱经风霜的父母和热爱她的兄弟姐妹们，亲属们：此时此刻，我们的心和你们一样在流血，和你们一样的难过和悲伤。XXX，你为什么连句告别的话都没有留下，就一个人匆匆走了？你睁开眼睛再看我们一眼吧！多少好朋友都来看你，都来为你送行了！可是我们来晚了，我们来得太晚了！记得那年你离家出去打工，我们心里默默地为你祝福，都盼望你能早日平安回故乡。那种别离毕竟是暂时的，可是这一次，你走得太快了，盼归竟成了永别。我们再也见不到你那纯洁的面容，真挚的微笑和充满活力的身影，再也不能和你面对面地谈心了，我们不明白生活为什么这样不公？我们多么希望你能好好活着，哪怕一年见上一面也行。就是到了今天，面对你安详的遗容，我们仍无法相信也不能接受这个残酷的事实，永远不能！任何言词在此时都显得苍白无力。但是，我们一定要让你知道你的朋友们是多么的喜欢你，热爱你，因为你是个不平凡的人。你的一生就象一束阳光，照亮了你周围的世界。在多少朋友遇到困难，需要帮助的时候，你都伸出了热情的双手，给予了无私的帮助。失去了你，我们的生活无论如何都不会是原样，因为我们的心已经被这个噩耗带来的巨大悲痛压出无法平复的裂痕。你的离去使我失去了一位良师益友，失去了一个知心的好朋友。并给我们所有活着的朋友留下了永远的遗憾和无尽的悲哀。我们永远不会忘记：生前的你是多么的朴实无华，平易近人和谦虚谨慎，我们永远不会忘记你的音容笑貌，不会忘记你的正直无私，不会忘记你的纯洁无暇，不会忘记你高尚的人格和优秀品质。让我们再看你一眼，把你的形象永远记在心间，让我们最后一次告诉你：你的精神不死，你的浩气长存！安息吧！亲爱的好朋友，我们将永远怀念你，相信在来世，在天国的花园里，我们一定会再次重逢！

一定要耐心读完，读完你就懂了。记住：耐心！记叙的技巧：倒叙（4） 假想另一个题材：叔叔家里本来没有狗，星期天去看婶婶，居然添了一只漂亮的狮子狗，家中顿时热闹了许多。你在记述了这只狗的可爱之后，--以上都是直叙，--忽然想起一个问题：这只狗是从哪里来的呢?它有个奇异的来历，这就是把先发生的事移到后面来写了。 同样的形式：我家院子里有两棵树，晴天有鸟叫，雨天有淅沥声，夏天有浓荫。可是这两棵树当初是谁栽的呢?…… 继续推广：学校里有个老校工，胡子都花白了，天天还是摇铃打钟，烧水送茶，他对每个学生都很好，学生都管他叫伯伯。他独身一人，没有家室，在这个学校里服务也有二十年了，那么他以前是做什么的呢?他年轻的时候是怎么样的一个人呢?…… 按照一般通行的说法，这颠倒时序的写法叫"倒叙"，倒叙是使文势变化的基本方法。 但是请注意：倒叙毕竟是不自然的，如果读者觉得它违反自然，就不容易接受。所以："倒叙"经常伪装成好像也是直叙的样子。侦探小说是倒叙吗?也许是吧，一件罪案要先有犯罪的人，犯罪的动机，犯罪的方法，实施的步骤，而侦探小说一开始就写犯罪的结果。 从罪案的发生看，侦探小说是倒叙；就侦办的经过看，警察的确是先看见了尸体，再去查死者的姓名，清查死者的人事关系，假设涉嫌的人，一步一步水落石出，最后将凶嫌逮捕。时间的顺序就是如此。这岂不又像直叙? 写侦探小说，作者的布局的确想倒过来写，但他不能以凶手的眼睛建立视点，要以警察或侦探的眼睛建立视点，正是为了避免"赤裸"的倒叙。 几乎每一个谈论"倒叙"的人都举过下面这个例子，各家的"版本"略有不同。故事的大意说，某君从异地还乡，见家中的长工赶着马车在车站迎接，颇感诧异，他以为弟弟会开着汽车来的。 他和长工之间有如下一段对话："家里的汽车呢?" "昨天撞坏了。" "怎么撞的?" "二少爷开快车。" "哦！我弟弟怎么样?" "在医院里急救。" "咳！他开车为什么不顾安全呢！" "因为他要送老太爷去医院。" "我爸爸怎么啦?" "他老人家突然得了心脏病。" "本本好好的，怎么突然病了呢?" "因为家里失火，房子都烧掉了。"写这个故事的人似乎有意把整个事件倒过来说，但是读来十分自然，他不但使我们"听见"家破人亡的惨变，也使我们"看见"一个拘谨的、迟钝的、口才笨拙的老仆，他透过人物性格使倒叙显得合理，也就是说使读者"误以为"仍是直叙。 有人在外面应酬了一天，回家后发觉遗失了打火机。那打火机是个纪念品，他不能淡然置之，就坐在家里，抽着烟，回想可能失落在什么地方。他把当天所到的地方、周旋的情景一一在脑子里检查一遍。他倒用不着按照时间先后排列相反的次序。他可以先想印象最深刻的，先滤掉没有可能的。 早晨到某旅馆看某人，在那里并未抽烟，不可能遗失打火机。 下午四点陪朋友喝咖啡，大家称赞他的打火机，有人开玩笑说要"没收"，他也用开玩笑的态度抓起打火机，装进口袋里起身就走。这一幕印象最深刻。 剩下的，一个是中午的餐会座谈，一个是晚上的喜酒，这两个地方最可疑。喜筵上一直有人点烟敬酒，自己的打火机有没有拿出来过?…… 这也是倒叙吧?然而它是顺着"他"的思维写的。如此这般，我们有两个问题：一、从什么地方倒叙；二、怎样"伪装"成直叙的样子。 民间传说有很多女子比男人强，而且她们大半是丫鬟或姨太太。据说有一次，蒙面大盗侵入一个富人的家庭，把全家人都捆起来再大肆劫掠，有一间上了锁的屋子无法进入。盗匪断定屋子里有值钱的东西，威吓富翁交出钥匙，富翁的太太吓慌了，说出钥匙在姨太太身上。姨太太知道不能抵赖，就坦然说："你们放开我，我打开锁，带你们进去拿东西。"强盗认为一个女流不足为患，就给她松了绑。她果然开了锁，举着烛台，跟在强盗后面指指点点，使强盗找到金银。（此处故意遗漏一件事。）强盗走后，富翁急忙报案，官厅查问强盗的模样，都说强盗蒙着脸，看不出来，独有那位姨太太说，她替强盗秉烛照明的时候，故意把烛泪滴在强盗的衣服上，希望官厅赶快搜寻，但看衣服后背有蜡泪的，便是疑犯。（前面遗漏的事在此处写出来。）官厅凭此线索，果然破案。 在这个故事里，把姨太太留下破案的线索改为倒叙，增加叙述的曲折起落，这是把"关键"移后，让读者有所期待，有期待而后有满足。倒叙的"伪装"也很成功，姨太太的布置在当时是一大秘密，旁人看不出来，强盗感觉不出来，只有姨太太自己知道，但她恨不得连自己也瞒着，所以读者对此一隐秘的气氛不加抗议，以为自己也"应该"和在场的人同样懵然。如此始能破案，而读者赞成破案。 使用局部倒叙的人不要忘记了，"倒叙"的部分叙完以后，多半要回到主流，继续直叙下去。这样，直叙的"大形式"并吞了倒叙的"小形式"，倒叙始完全自然。姨太太设计破案的线索，是倒叙，官厅凭线索破案，是归于直叙。同理： 那个遗失打火机的人，在左思右想、东找西寻之后找到了打火机，并慎重地收藏起来。 那个坐在马车上惊闻家变的归客，只嫌马车太慢，恨不得一步走完。 那白发苍苍的老校工，平生最爱儿童少年，所以选择了现在的职业。 在我家院子里栽树的人早已不知哪里去了，诚所谓"前人种树，后人乘凉。" 婶婶一直希望有只狗陪她，如此这般得到了狮子狗，不寂寞了。 进电影院或博物馆之前不早已饿了吗?现在电影散场赶快吃饭吧。 倒叙是直叙的变化、调剂，整体倒叙的散文很少；局部倒叙的散文，其倒叙的部分多半不会很长。而且，倒叙完毕回到直叙以后，文章也快要结束了。这就是说，倒叙的部分多半在文章的后半段，甚至有人定出比例，认为约占三分之一的篇幅。 特殊的例子总是有的，试看：越王勾践破吴归 战士还家尽锦衣 宫女如花春满殿 到今只有鹧鸪飞李白的这首诗，倒叙的部分竟占了四分之三。这样写成的散文也有时可以见到。最后的问题是，纵然使用倒叙，那材料仍然不能写成一篇可读的文章，怎么办?如果这是课堂上作文，你只得硬着头皮写，如果是自由写作，那就放弃这个材料算了。并不是每一经验，每一见闻，每一思虑都是文章，我们放弃的材料比使用的材料不知要多几十倍。不过放弃并非"丢弃"，你可以保存着，说不定什么时候忽然有了用处。 以上的说法尽量约束了写作时的想像力。一开始我就说，我们是讨论忠于事实的记叙文，只希望事实在读者眼中生动一些。 在想像的天地里应该没有乏味的事情，你可以"加油添酱"，甚至可以"妙造自然"。老夫老妻无言对坐，结婚五十年把可说的话都说完了，多乏味啊，文章怎么做得成呢?但若可以任意想像，就有一个蚂蚁在老太太脸上爬，跌进皱纹里头爬不出来，老太太挺富泰，纹沟一挤，几乎可以把蚂蚁活埋了！老先生望着妻子的脸微笑，像五十年前的笑法，而老太太也忽然腼腆起来。 有一年，我穿过台北市新公园，一个十三四岁的小朋友向我兜售奖券。那时正是上午。我问他怎么不上学，他说祖父躺在台大医院的三等病房里缺钱。台大医院近在咫尺，我教他带着我去看他的祖父。进了迷宫似的台大医院，那小朋友忽然不见了，一条条走廊上只有灰沉的光线和使人联想到尸体防腐的药水气味。我想那孩子撒了谎，又在无以自圆的情势下逃走了。这件事我一直不能忘记，也始终不能写出来，材料本身有缺陷，倒叙也难以补救。若是摆脱限制，自由想像，那孩子把我领到病房，朝着病床上的老太太或老先生虚指一下再躲开，而我不知是诈，上前和老太太攀谈起来，岂不就可以得心应手写下去? 在想像受限制或想像力不够的时候，写散文的人宜乎用"观察"来补救。 身在局外，用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉去发现可写的材料，都算"观察"。若非观察，怎知有老翁老妇默然对坐。若非观察，怎知老翁微笑。不但写老翁微笑，而且写老翁为老妇脸上的蚂蚁而微笑，而且写老妇因老翁之笑而腼腆，是靠进一步的观察，连续观察。 连续观察下去，或者可以发现，两人虽然无话可说，却并不走开。老妇坐在那儿打毛衣，老翁坐在那儿玩扑克牌，这两种"活动"真是风马牛不相及，并无坐在一张桌子上的必要，然而他们谁也不肯走开。这就又"观察"出一些"意思"来。五十年来，两个人的"领域"已合而为一，他们互相依存。如果有材料，此处可以开始"倒叙"了。 或者，你看见另外的景象。那打毛线的老妇，忽然起身离座，她要走开吗?不是，她拿着快要完成的毛衣到老翁身上比试，她是替丈夫打毛衣！过了一会儿，老翁把扑克牌收拢、叠好，起身离座，他是要走开吗?不是，他活动一下筋骨，又坐下了。他还对老妇说："你的运气很好，我算出来了。"原来他是替太太卜卦玩儿呢！两人在形迹上很淡，在情意上却是很浓。这不是更有意思吗?也许这些年，老翁老妇常常无言对坐，一个为一个卜卦，一个为一个打毛衣，或是其他诸如此类的事情，表现出良好的默契。如果有材料，这也是倒叙的时候了。 我们怎能知道他们以前的生活呢，又不能观察他们一辈子。或者你得跟他们谈谈，你得"访问"。访问是观察的一部分。发现了"有意思"的现象，好比找到"矿苗"； 进行访问，就是"开矿"。如果老师说，明天远足，后天作文写《远足记》，那么你在车上不能只打瞌睡，你得跟售票员谈谈，你在中午不能只吃包子，你得跟小贩谈谈。你进了庙不能只求签，你得跟和尚谈谈。 这样，材料就多了。把材料一条一条列在纸上，从其中选出若干条来写你的《远足记》，想想用哪一条开始，哪一条结束，哪一条倒叙，或者根本不必倒叙。 人多半喜欢谈他自己，所以访问多半会有收获。倘若碰了钉子呢?你不是想把文章写好吗?那就不要灰心。

撰写教育叙事研究应该说没有一个固定的模式，应该是百花齐放，千姿百态，给人以启迪和回味。以下几点我认为要考虑的:1、“教育叙事”必须基于真实的课堂教学实践。对真实的课堂教学实践可以做某种技术性调整或修补，但不能虚构。2、每个“教育叙事”必须蕴涵一个或几个教学事件，即教学过程中出现的某一个有意义的“教学问题”或发生的某一种意外的”教学冲突”。3、由于它是对具体的教学事件的叙述，因此要有一定的情节性和可读性。它不同于教学之前的“教学设计方案”（或“教案”），也不同于教学之后的“教学实录”（或”课堂实录”）。4、每个“教育叙事”所叙述的教学事件必须具有一定的典型性，蕴含一定的教学理念、教学思想，具有一定的启迪作用。5、“教育叙事”可以反映以自己的方式化解教学事件之后获得的某种教学效果，也可以反映教师忽视了教学事件之后导致的某种教学遗憾。6、“教育叙事”的写作方式以“叙述”为主。这种”叙述”可以是上课的教师本人在反思课堂教学的基础上以第一人称的语气撰写的”教学事件”。要尽可能地”描写”教师自己在教学事件发生时的“心理”状态，常常用”我想……”、“我当时想……”、”事后想起来……”、”我估计……”、”我猜想、……”、”以后如果遇到类似的事件，我会……”等等句子。此类心理描写实际上是将教师的个人教育理念、个人教育思想渗透在某个具体的教育事件上，体现了教师在“反思”某个具体的教育事件时显露出自己的教育理念以及个人教育思想。7、一份完整的“教育叙事“必须有一个照亮整个文章的”主题”。这个“主题”常常是一个教学理论中已经在谈起、讨论的问题，这个”主题”是所叙述的教学事件中产生、蕴含着的，而不是将某个理论问题作为一个”帽子”，然后选择几个教学案例作为例证。

教室里静极了，只听到“沙，沙，沙”的写字声。而哦，看着眼前的题目，笔尖已经在纸上呆了几分钟。在一瞬间，我想起了六年级的老老师。老老师今年大概五十岁，两鬓已经斑白了。老老师不喜欢测验，却喜欢在课堂上提问同学。如果同学回答得准确，深入，他就微笑着，仿佛在听着一首优美乐乐曲，然后在记分本上记下分数，兴奋．亲切地说：“好！满分！”；如果同学回答得不够深入，就关切地对他说：“别紧张，坐下想想，再想想。”一边说，一边点头。似乎每一次点头都会给同学们一次启示。老老师是教数学的，他上课时很幽默。记得有一节课，那节课是讲“倒数的认识”，老老师讲得绘声绘色，讲着讲这，老老师两腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后对我们说：“同学们，你们看这个动作是什么？”“颠倒！”“对，倒数就是这个原理，把分子和分母的位置互相变换。”使我们不明白的地方都弄明白了。你别以为老师没脾气。他生气的时候可吓人了，先是大吼一声，那声音震耳欲聋，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍讲台，；脸涨的红红的。我们知道，老师是为了我们好才发火的，所以我们一直努力学习。一天，老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心，便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识，老师您一定熬夜了吧；为了我们，您不持劳苦地工作。感想您，我的老师！

靠想象力就行

1. 怎样写小说作文 写作可是一门很大的学问！首先如果你想在这个领域能够出人头地，那要看你走什么风格路线…… 如果你偏重于专题记事类小说，那么首先就要了解尽可能多的故事，史事等…… 多多增加自己的见闻、多走、多听、多问……很多故事及事件都有着一些精彩、重点的部分，如果你能用最简单的方法，最少的文字细致体现出这些，这就是文笔下的一种造诣！、如果你是偏重于写人物经历相关的……那么就要多多的了解人的性格特点，比如说《水浒传》水浒一百单八将，各个性格不一样！这就是抓住人物特点的描绘，而且特别注意体现人物本身的价值部分！还有像《三国演义》很简单的只言片语，就可以即刻画人物特点，又能纪录史事，剧情的连接等，堪称一绝！ 话说回来，不知道LZ想写什么样的小说，写小说最重要一点就是脑子要敢想！敢想别人不敢想的，敢想别人想不到的，但是想来想去还得能结合到别人能理解的境界中去！ 本人不才，尚未能有写小说的能力，但是偶尔喜欢写个类似于小说的小故事……一点一滴的积累，我相信早晚能变成汪洋大海！ 加油~~~。 2. 写小说怎么写 我也没查什么资料之类，凭自己的经验说说 你要知道自己想要表达的主题或者思想、情感，和想要塑造的人物形象 你要有独特的故事情节。一般认为情节要曲折，越离奇越好，但是我个人不太赞成。因为 那些真实质朴的情节虽然没有一波三折的精彩，但也足以感动读者，而情节的曲折只是故事能够吸引众多读者的手段之一嘛（而且又不是所有的小说都是哈利波特）。但你不能像小学生写作文一样 成天就我病了妈妈背我去医院，下雨了奶奶来给我送伞。。。。。。。好像妈妈就是负责送孩子上医院的似的。 我认为最重要的是体会，生活中注意观察让自己感动的每一件事每一个细节，并把这些感动记录下来，时间久了自然就会把这些思想或现实的素材运用到写作中去。要么都说作家都“敏感”呢。就是这样嘛，因为在你把使你感动的一幕幕细腻并真挚表现给读者时，读者就会同你产生共鸣也会受到感动啊。 还有一点，就是“经验之谈”了，细节描写有助于刻画人物的心理状态或思想感情。 平时多看看名家的小说很有帮助的。一点点去学习 积累 体会 时间磨出来就好了。 加油了！ 累死我了。。。。。。 3. 写小说怎么写 小说是当代文学的主流，迷漫画的年少一过，国中女生开始阅读文艺爱情小说，沈醉在书中男女主角悲欢离合、缠绵悱恻的爱恋中，男生呢？也有人捧著厚厚的武侠小说，在刀光剑影的武林争霸战中，惊险地窥探各党派恩怨情仇的结局。 不同於枯燥的教科书，小说的阅读趣味，滋润了菁菁学子的心灵。许多家长因小说非关升学考试而阻止学子阅读，哪里知道它是繁重课业中的心灵补剂，是升学恶补下苍白青春中的调味品呢。 阅读小说时，有人惊叹作者的才华，怎能创作出情节如此精彩的旷世钜作；有人读完之后，书中人物的形貌、动作，还留在脑海中栩栩如生，甚至痴傻地爱上他（她）呢！也有人拍案叫绝后，竟然羡慕起作者：【哈利波特】如果是我写的，该有多好呀！ 对！你也许写过小说，甚至在校园的小说奖荣获过文学的桂冠；你也许正想动笔，却还没有写小说的概念。我就来谈谈小说如何创作吧！ 一篇小说，大概是一些人物，他们的对话、动作、行为，会造成高低起伏的情节，加上场景辅助，最后有个合理的结局。 当然，全篇所寓含的思想意识，就是作者企图表现的主题塑造鲜活的人物：人物是小说的灵魂，像舞台上的演员，主导著情节的进行。任何小说，都在表现人物的言行风格，或人与人间感情、利益的纠葛；没有人物，哪有小说？然而，小说人物的选择或塑造，一定要有特殊性，普通的人是不适合当主角的，就像戏剧中的角色，很少是安分守己的寻常百姓：不是大奸大恶的坏蛋，就是大慈大悲的善士；不是努力奋斗的残障者，就是游手好闲的富家子…… 人物刻划，最忌说明或形容：「他是天下的善士，经常帮忙别人。 」、「她长得像仙女般美丽」，这样的句子很抽象、无趣。必须具体化，把「帮忙别人」的过程、「美丽」都具体描写出来。 编造曲折精彩的情节：情节是小说的内容，也是人物演出的「戏」，一般认识不清的人，会误认「情节」就是「故事」；其实，它们是有点区别的。故事是平面的、单一的，靠叙述即可完成；情节除了故事外，可能需要人物的动作、表情、心理、对话，以及事件和事件的背景（场景），共同构成，所以它显得立体又复杂。 小说是纸上的戏剧，如果一出戏演的是平凡夫妻的平凡事，谁会去观赏？所以小说里的爱情都很畸型、变态；很 *** 、夸张；很不像人间找得到的。由此可见：小说的题材要特殊的，情节要精彩、曲折、悬疑；结局最好出人意外，才能紧紧扣住读者的心。 我们周遭每天都有许多事件发生，这些事件如果很特殊，我们即可拿来当一篇小说的骨干，把过去相关的经验（记忆里的事件）相连结，然后加上想像再「绘声绘影」一番，说不定就能「编造」出动人心弦的小说。 叙事观点要统一：所谓叙事观点也叫做「视点」，是指一篇小说中，作者是以「谁」的角度去叙述的，作者自己？小说中的主角？或配角？一篇小说，尤其是短篇小说，通常只采用一种叙事观点。 因为叙事观点不能错乱，是小说写作上要特别注意的技巧，所以把它的种类简介於下： 第一人称观点（我）：小说情节的推展，是透过小说中的人物进行的；由「我」的眼睛来看全篇小说的世界，由「我」的语言来描述整个情节。这个「我」可能是小说中的主角，也可能是次要的配角。 这个观点是主观的、也是有限制的；必须「我」看到的情景才能写，「我」也不能真正了解其他人物内心的想法。 「我」是主角，主角是小说的关键人物，小说中的重要情节多与他有关，他又可进入自己的内心世界；这种观点写的小说容易引起读者的共鸣，所以适合用来写短篇小说。 「我」是配角，这个叙述者，通常是作者安排的替身，透过他来揭开主要人物的行为动作，以这样的观点写小说，比较有新鲜神秘的色彩。 第三人称观点（他）：这个叙述者通常是作者自己，他是冷静的旁观者，却像无所不知的神一样，他知道小说中每一件事的来龙去脉，也知道每个人物的思想言行、外貌特徵、内心想法。 以这样的观点写小说很痛快，但它比较适合中、长篇采用。 关於对话、场景、主题…… 小说中的人物难免会对话，对话必须遵守「什麽样的人讲什麽样的话」的原则，毕竟屠夫和教授讲话的语词是不一样的。 从对话中，可了解说话人的修养、水准和当时的心理状况。「浑蛋！做错事还狡辩！你给我跪著！」这是一个愤怒的父亲正在教训他的儿子；「哎哟—，我说王董呀，怎麽那麽久没来了。 可真让人家想死你了。」这大概是个欢场女子正在向顾客撒娇。 创作者必须揣摩小说人物，写出符合他身分的话，切忌写的都是自身的想法。 场景是什麽呢？就是如同演戏舞台上的布景，场景描写有助於气氛的感染；也能达到「借景抒情」、「情景交融」的目的。 送葬的行列，以满天乌云或大雨滂沱为场景，会让人觉得更哀凄；所以，有了场景描写，小说才会产生立体感，才不致只有「故事」而已。 任何文章都在表达作者的思想观念，小说并不是仅供消遣而已。 【红楼梦】不只是贾宝玉和林黛玉、薛宝钗的爱情故事，作者至少也藉著贾府的兴衰起落表达「物极必反」的宇宙哲理吧！有一阵子，体罚与否，各方争论不休，我写了一篇小说【荒谬的儿戏】，藉文中的人物情。 4. 作文和小说怎样才能写好 写小说首先要讲究构思，必须先有个纲领，即作者心里必须清楚自己想写些什么，不能为了写小说而写小说；要明白自己需要讲述一个什么样的事情，这个故事中大概有几个人物，大致上会发生些什么事情，准备分几个层次来完成这个事情，就是所谓的提纲挈领。先列出来故事发生的时间、地点、人物，故事的开端、发展、 *** 、结局等。 好比是在建房子，总得先画个大致草图，计划建几层，用多少料，准备在里面装些什么东西等等。至于其他一些语言、文采，以及语法等都是后续的装潢装饰了，不能随性所至，信马由缰。时下很多小说都是虎头蛇尾只有半截子，写了一半发现不对，写不下去了，只能不了了之了。 其次，写文章最忌讳照搬抄袭，当然借鉴是可以的，但要推陈出新，切忌钻进死胡同里，用老套路，穿新鞋走老路。还有文章应该能做到收放自如，有张有驰，就好比是唱歌，一上来就起高调，后面就不好接了，自然也就唱不下去了。现在很多人写文章感觉放的很开，经常跑题，走得很远，下笔千言离题万里，到最后自己都没办法走回来了，插曲变成了主曲。 大家开始动笔写东西都或多或少有着这样那样的理由，但是别把自己估计的太高，期望越大，失望越大；飘的越高，摔的越狠。认为自己写的总是好的，俗话说：自己的文章，别人的老婆。要写就老老实实的写，不要去攻击评论别人，好也罢，坏也罢，都只是个人水平所致，文人相侵是长久以来的恶习。 最后，希望各位有志于写作事业的朋友，能够再次仔细思量下自己的现实状况，有无充裕的时间和精力供你挥霍消耗在艰苦的写作上；有无坚持过清苦平淡生活的勇气。名利诱惑也罢，物质 *** 也好，总之必要有所图，方能有所成。最后在这里还是希望大家能够多动笔，常动笔，感受写作快愉，体味笔墨人生。 要靠灵感滴~~

用心

（一）网络小说的成功秘诀网络小说带有典型的商业特性，什么叫商业？光自己叫好不行，还必须有人买单，而且是尽可能多的人买单，至于好与不好另做话说，关键是得有人看得下去。只要有人买单了，哪怕事后被人骂得狗血淋头，都无损于它的成功。它成功的标准只有一个：让读者掏腰包，让作者或者网站赚取利润。至于赚钱之后的后评价，不在考虑之列。虽然看似简单，看似庸俗，看似与文学“阳春白雪”的高洁格格不入，甚至是亵渎，但无可否认的是，要让读者为一个虚无缥缈的故事而拿出真金白银，并不是那么容易。关键的要素有两点，第一，让读者看了开头想知道后面的情节。第二，要让读者阅读兴趣保持延续性，甚至是花钱都在所不惜。第一点其实就很难，天下故事该有多少？凭什么让读者认准你的故事？所以，小说的开头部分非常重要。我们有一句经典名言：如果在第一章你不能吸引到读者，请相信读者会选择网页右上角的那个小叉叉。只要读者选择了右上角那个叉叉，这本书九成以上的概率是不会第二次进入他的眼帘——剩下的一成概率是什么？是这本书的真正红火，如果这本书红了，会让部分读者重新回头来认识它。那么，怎么让读者不选择那致命的叉叉呢？有如下诀窍缺一不可。首先，五百字之内必须让主角进入状态。其次，一千字之内，情节必须展开。最后，第一章内，必须找到读者的兴奋点。至于兴奋点就很多了，悬念、想象、自我代入都是。鉴于大家对自我代入可能比较陌生，我作一个解释，自我代入俗称“代入感”，就是读者对主角的感同身受，我们称其为“梦的萌芽”。如果说第一点是难的话，第二点无疑是艰难。第二点是要保持读者的阅读兴趣持续性，不至于中断，任何一次中断，都意味着抛弃。大家可以想一想，一本网络小说，动辄五六百万字，几千个章节，有多少个点是小说的“命门”？随便一个命门都会导致读者离你而去，要将所有的命门全都罩上，又有多难？其中有一个命门是最最核心关键的，那就是公众版与VIP版的那个交界点。前面是免费的，后面是要钱的，多数人看书是不会花钱的，包括大家在内，大家自己可以想一想，你有没有花钱看过书？所以，一般情况下，有八成的读者会在这个环节离开，这就是为什么作品收藏数一般是订阅数五倍开外的根本原因。前面说了艰难，后面就要说得秘诀了。怎么吸引读者兴趣，怎么让读者花钱也去追？这里有两种情况，一种情况是名家。名家有一些固定的读者群，俗称忠实粉丝，这些人熟悉作者的套路，清楚作者的手法，痴迷于作者创造的一个个人物，哪怕新书有些小瑕疵，他们依然坚信会在作者那里找到新的快感，他们会追，追你到永远。另一种情况是非名家，没有固定的粉丝群，或者是粉丝群不够庞大，这些人只能依靠情节取胜，要保持每一章节的吸引力。这么说起来，大家可能觉得匪夷所思，你前面说过，一本书几千章，就意味着百孔千疮、到处都是突破点，谁能全都堵上不让读者流失？其实也未必。一本书的初期危险性大，到了故事情节展开到一定的程度时，吸引别人的兴奋点也在增加，一两个兴奋点的破灭，并不完全会形成读者的流失，因为他还有其他的兴奋支撑，哪怕他们看到最失望的章节，他们也会坚持个十几二十章才放弃，只要在这后面的坚持阶段给他新的兴奋点，他又会延续下去。说到这些，大家是不是就明白了很多？有人说，写长篇网络小说的人那真不是人，是神，其实也不是，他们确切地说，只是一群善于寻找他人兴奋点的人，在某个意义上来说，这些人在网络小说中是情商很高的人（不代表现实）。问题的结论出来了，网络小说成功的秘诀就是：寻找尽可能多的兴奋点，并且让兴奋点持续兴奋。那么，关键的核心就来了，什么东西可以持续带来读者的兴奋感？（二）网络小说的成功秘诀（2）这个问题一出，可能很多老作家会笑：我不愿意指你的痛处，你还非得问。网络小说靠的不就是低俗来吸引屁事不懂的小孩子吗？如果你这么认为，你就错了。不可否认，网络小说中有低俗，而且是海量的低俗，但这种元素决不是支撑一部网络小说走向成功的东西，恰恰相反，它是制约一部作品高度的关键因素。低俗的细节一多，这部书就废了。因为网络小说靠低俗吸引读者，这个命题原本就是错的。比如色情元素，在很多人印象中，这是网络小说的卖点，甚至一些初入这个行当的作者，也会犯这种错误。但大家想一想，一张色情图片跟一千字的色情描写相比较，谁的冲击力大？更别提随处可见的黄色小电影了。大家既然可以随意找到比你冲击力大得多、直观得多的刺激，还有谁会在文字中去寻找这种低烈度的刺激元素？一部网络小说不成功有多种理由，甚至不需要理由，但一部网络小说成功，只有一个理由：它在各方面都经得起检验。读者的兴奋点、也是网络小说吸引人的地方，我概括为如下几个方面。一是故事够顺畅。如果表述不顺畅，再好的故事也没人看。二是情节够精彩。平淡是大忌。三是其中有些点别人无可复制，这些点是每本成功作品的标签。比如《诛仙》中雪夜独舞，比如《鬼吹灯》中的古墓文化，比如《中华游龙》中的家国情怀、长城题诗而为国从容赴死，比如《知北游》中的浪漫情怀，比如《遮天》中“你在星空那头，我在星空这头，我修行千年，不为追求永生，只为能等到你回来”的惊世爱情。这些东西都是健康的，一本健康而积极的作品才会有真正的生命力。我总说，网络小说的世界是操蛋的，但也是最公平的。忽悠编辑或许可以，忽悠读者决不可能。网络小说的读者其实没有想象中那么低端，他们可以忽视错别字，语法，但他们不会忽视你的任何一个情节漏洞。拿我当初写历史小说《风雨西游》来说，我查阅了大量汉朝资料，确信没有什么大的问题，但仅仅才过七章，就出了问题，一个读者告诉我：“你说景帝驾崩，武帝继位”，如果在那个朝代，你非死不可。什么原因？武帝是刘彻死之后的名号，他刚刚上位，你咒他死？我汗颜无地！别以为读者是弱智，读者天南海北，各个层面的都有，大学教授都不在少数，一旦挑刺，谁都顶不住。而且现代社会，资讯高度发达，随便什么东西读者一查，就会真相大白。话说到这里，成功秘诀这一块基本就可以总结了：一个好的故事，一种顺畅的表述方式，再加上健康的立意，刻画一个个有血有肉的人物，让人留下能去追忆的东西。（三）网络小说的写作技巧说到这个话题我很惭愧，很多网络小说作者都曾告诉过我：你其实不适合写网络小说，你太计较文字。是的，凡事都得有个比较才会得出结论。跟传统文学作家比起来，我是最不计较文字的，但跟那些网络作家比起来，我又是很在乎文字表述方式的。我总说我是界于传统文学与网络文学中间位置的那一种人。一方面向往网络小说自由的框架、自由的发挥，另一方面又难以舍弃传统文字的美感。成也箫何，败也箫何，正因为我是这样的人，才注定了我的成绩。网络小说我没有大红大紫过，但我走到今天，完本的任何一本书也都没有大败过，哪怕我换了两个马甲，依然会被独具慧眼的读者们从十万书籍中清选出来，将它与二十四桥明月夜顺利挂钩。这是荣耀也是悲哀。或许也正是因为这个，我才觉得我可以就网络小说的写法，针对一群德高望重、对文字深有研究的人，说一些或许浅薄、但或许也有些启发的看法。下面的一些具体写法，大家不用去深究，当成一个启发就好。说到写网络小说，还是从分类说起吧，各种类别的写法是不一样的，网络小说有很多分类。针对男性读者与女性读者而言，分男频与女频，可能很多人会不解，读者性别跟小说有关系吗？传统文学中当然没有关系，但在网络小说中关系非常大，男频的小说女读者或许也会看（多是女汉子），但女频中的小说男读者却是九成九不会看的（连伪娘都不看）。为什么？男人与女人的梦是不同的，男人想着征战天下，无所不能，女人想着相夫教子，享受甜蜜的温馨。他们想在小说中追寻什么？其实也就是自己梦想的某种程度的演绎，梦想不同，期待就不同。这就是男频作品大多热血、异能满天飞，而女频多是总裁、穿越、做皇后之类的根本原因。这是针对性别的分类，还有针对小说性质的分类，这种分类就多了，玄幻、魔幻、都市、历史、仙侠、悬疑等等。这些类别的作品我都写过，也有粗浅的了解，写法是不一样的。玄幻主要是故事要玄，场景一般设置于一个虚拟的空间，这个空间以东方元素为主。魔幻一般以西方世界为场景，人物的名字、地名都带有明显的西式风格，比如凯瑟琳、亚迪斯等，而技能往往是魔法元素，光明、黑暗、土、火、水、风这是六大传统元素，后期不断演绎，加入电魔法、空间魔法、时间魔法等等。都市的写法最有考验性，很多人容易犯的一个错误就是：将都市变得陌生，高手的写法是熟悉的都市、熟悉的细节，任何一种情况出现，都在意料之外，又在逻辑与情理之中。历史有难度，我基本不敢谈，因为历史的写法是小细节真实，大的走向真实，中间穿插一条主线却是虚构，要完美对接，极度考验专业水准。仙侠关键是气魄，开局宏大，世界宏大，如果能够将传统的神话王朝完美对接，就是上品。悬疑很难写，出版这一块却是宠儿，其中最关键的元素就是脚下的土地必须真，一些引风草必须真，故事可以自由演绎，但度非常重要，过度了它就成了神话，演绎不够它就失于平淡，这中间的度我们称之为“灰色地带”。比如《鬼吹灯》，中间会出现怪虫、僵尸，但通篇是没有直接描写鬼的。里面的黄大仙（黄鼠狼）可以迷惑人，可以操纵人，但它却是不能直接说话的。前面说到了各种类别的写法，后面要说得一般性的规律。作家有两种，一种人是激情冲动型人格支配，这种人往往要么不写，要么疯狂地写，他们可以一天只睡三个小时，剩下的时间疯狂写作，如果兴趣没了，他们又睡他几天几夜。另一种人是理智型人格，他们每天写上几千字，风雨无阻，该吃吃，该睡睡，哪怕遭遇重大变故，依然不改他们的写作风格。写传统小说我不知道，但写网络小说必须是第二种。因为网络小说原本就是疯狂的，如果以疯狂人格来写的话，那就真是火上浇油，无可复制。有很多生动的例子、或者叫惨痛的教训，比如古龙。古龙好酒，好女人，酒色无度，才华横溢，他留下了无数激动人心的丰碑，但他却也英年早逝。比如我曾经遇到过的一个网络写手叫闪烁，他创造了一个奇迹至今无人打破，十个小时写下五万字，他告诉我他是怎么写的，先用纱布将指头包上，然后敲打。我说你受得了吗？他说受得了！我说键盘受得了吗？他说他一年换三个键盘。我的基本方法是：以不打破生物钟为底线，每天最多不超过一万字，到了一万字时，立刻收手，哪怕再闲，哪怕思潮泉涌，说不写就不写。此外，存稿非常重要，每时每刻保证手头有存稿至少十五万。这不仅仅是从容应对，关键是心态得以放松，有充足的时间去思考故事的走向，不至于被逼迫作出错误的选择。这一节对传统文学作家只是参考，你们不可能作出这个选择，那么，下一节，说点大家感兴趣的东西，就是网络小说与传统小说的对接，希望对大家真正有些作用。（四）网络小说与传统文学的对接我们说一部作品好，好在哪里呢？一般人会说语言、立意、故事，这些评价的元素，对于传统文学与网络文学是没有区别的，区别只在于顺序而已。传统文学会是这么排：语言、立意、故事。而网络文学会这么排：故事、语言、立意。传统文学往往自觉不自觉地将语言放在首位，而网络文学一定会是将故事放在首位。谁主谁次其实并不重要，重要的是，评判依据没有大的出入，都是考量这三个方面。既然没有区别，就证明网络文学与传统文学是相通的。先说一说两方的优劣点。网络文学的缺点就在于它过度地迎合读者需求，降低了文学艺术性的自我要求，为了故事牺牲了太多的东西，导致作品的厚度有损（当然，我说的这个厚度不是书本的厚度，而是艺术底蕴的厚度）。传统文学的缺点就在于为了艺术性，它牺牲的它的宽度与广度，这一点没有撞中读者的兴趣点。怎么办呢？还是一个观念的问题。首先依然是认同。传统文学的前辈们，该承认网络文学的创造性，该承认他们想象力实在是丰富。网络写手们，我们也该承认，文字是有美感的，这老祖宗留下的玩意儿，的确博大精深，有时候，我们真的是在亵渎文字。其次呢？融合。他山之石，可以攻玉，取他人之长，补己之短。是时候了！将网络文学的丰富想象力、奇峰叠起的创造力融入传统文学，用传统文学的厚度包容这些故事，演绎这些故事，会是一个什么场景？这一节到此就算是止了，只因为到底怎么去融合，是我目前思考的话题，我自己可以努力去做，但我还没到可以总结的时候。***（五）小说的一些体会我算不得作家，也从来没有将自己视为作家。就如同大多数网络写手一样，更习惯称自己为写手。这是有讲究的，作家，作而成家，是一个高度，他们的写作叫写作。写手，只是写作的那只手，更多的是工具运用，他们的写作叫“码字”。作家也好，写手也罢，好歹也码了上千万字，各种情景贯穿、各种人物塑造、各种表述、各种各种，算是比较熟练。既然是个文字的熟练工，还是有些感悟可以说一说。首先是故事的塑造。很多人写作有一个先决条件，将故事框架完全理顺，甚至将每一章节的名字都取好，内容都设定好，然后再填空。这种方法好不好？当然好，至少它可以保证故事在自己掌控之下。但对于真正的长篇而言，有时候也会坏事，三个方面的缺点。其一，故事框架的设定是一个非常烧脑的过程，往往需要漫长的时间才能设置完整。等到设置好了，激情消退了，故事还没开始就夭折。其二，故事框架已经限定死了，但故事一展开，你往往会发现，故事的情节有时偏离轨道，开始的设定变得不合理，怎么办？只能修改后面的全部提纲，这修改又是一个漫长的过程。其三，故事限定后，一些突然冒出来的灵感会变得无所适从，安吧影响大局，不安吧，舍不得放弃，让作家颇受煎熬。很多人也怀疑，网络作家动不动一写几百万字，这提纲怎么设计？很简单，我们没有完整的提纲，一般是一开始写下开头部分的提纲，然后依势而变，把握大的方向不偏离，至于枝节随它去，追求自然和谐生动有味。这两种写作方式，用一个通俗的比喻是前者是画画，后者是栽树。画画你是先画轮廓，然后工笔画细节，在空隙处填颜料，填完也就完了。栽树呢？栽下树苗，看它怎么长，长大了，生枝、枝上又生枝，长叶子，开花。两种模式，两种结果，前者工整规范，后者不拘常规，前者大气，后者灵气，也就这样。其次是情节的设定。有人说过这么一句话：最为考验作家水准的东西，其实不是写故事，而是怎么去处理繁与简的关系，有的情节需要浓墨重彩，有的情节则是越简单越好。如果没有繁简，不管什么故事都是讲不好的，该繁的地方，你简了，读者会没被感染到；该简的，你繁了，读者思维会被你带偏，从而偏离故事主线，感觉乱。大家都是由简入繁的高手，我也就不提由简入繁，专提由繁化简。比如这么一个介绍：“周医生，人家叫他周瘸子，他原本不是瘸子，因为给别人开了两幅药，被打成了瘸子。”是不是很简单？有没有说清楚他的医术底细？再比如下面一段对话：“据我所知，凤凰帝国并不是你的家园。”“是！”“但它是凤凰山庄的家园！”“是！”“凤凰山庄的人欲毁灭凤凰帝国，你这个外人跳出来阻止，是不是很讽刺？”“那是相当的讽刺！”“悔否？”“无悔！”“为何？”“公道！”是不是比絮絮叨叨的一大堆说教更有英雄气概？或者古龙老先生经典名句：小李飞刀，例无虚发。八个字，是不是比一堆数据做比较更能说明问题？再次是氛围的营造。氛围营造是真学问，大学问，终任何人一生也都只能摸到皮毛，而不敢言精通。有时候，紧张激烈的故事发展阶段，需要一个舒缓，这时候，就是氛围营造的关键时刻。比如《鬼吹灯2》，在《南海归墟》这个故事里，他就犯了个错误，故事情节的紧张延续太长，没有适度舒缓，导致诗者审美疲劳，哪怕是精彩的故事章节，换来的却是读者“你还有完没完”的愤怒，绝对是出乎他本人意料之外的。后面的各种续集，却又过度舒缓，让人兴味索然，跟第一部收放自如的风格形成反差，所以才会引发一些争议。其后是人物的塑造。人物是小说的灵魂，在传统大家面前谈人物，颇有班门弄斧的嫌疑，但或许我有些新的观点可供参考。其一，人物特性其实不应该一成不变。一个人在经历各种事情之后，看问题的角度是会改变的，处理问题的方式也会改变的，说江山易改，本性难移，指的只是人的本性，而不是小说中表现出来的人物特性。改变是可能的，但逻辑链条比较足够支撑。其二，人物的刻画是有标签的。每个人都有属于自己的标签，他做事、说话、处理全都有自己的特色。比如我说一个女孩子的一句话，大家头脑中一定可以浮现一个基本的形象：“你有良心没？我骑车子跑了几十里耶，这么可爱的小车车都累成了狗。”你会将她安在一个女强人身上吗？显然不会。比如我再说一句：“你是大草原上的雄鹰，但你心上的草原不在这里！”这一定是一个知性的女孩子深情而无奈的送别。其三，人物刻画是有多种方式的，永远只选择最适合的那一种。琼瑶小说里的女主开哭的时候，你可以关上电视，抽一枝烟，等烟抽完了，再回头看看电视，兴许她还在原地哭，这是一种刻画，也能打动人。但我看过一部电视剧叫《龙年档案》，反腐题材的电视，市长罗成与心上人（记者柳眉）进入煤矿，昏迷不醒，他醒来后，眼睛上还搭着白毛巾时就听到柳眉的死讯，他的喉节轻轻动一动，一行清泪滑下白毛巾，没有一句话，依然让观众哭得稀里哗啦。最后是小说的高度。大家都说金庸是大家，为什么是大家？他能将历史与人物主线结合，他能将武学与佛学结合，能将人情与人性结合。这种结合就成就了大家。任何一本书都可以以点照面，以小见大，小县城、小人物，可以反映严肃而宏大的社会篇章。离奇的故事也会有一个永恒的主题。取材不决点终点，但小说的高度可以决定终点。仙侠故事是神话，但其中的佛性、魔性、人性同样缺一不可。关于网络小说的这一点话题暂且说到这里，就用一句仙侠小说的谒语作为终结吧：道到尽头道似佛，佛到尽头佛似魔。佛如是，道如是，魔如是，莫不如是。网络小说，传统小说，都是小说，回归小说！

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1、自我介绍，工作、学习经历，取得的成绩和荣誉。 2、对岗位的认识，工作职责、岗位要求的素质等等。 3、自己的优势和劣质，如何充分发挥优势、如何强化自身弥补劣势。 4、自己就职后如何开展好下一步工作。 这几个点说到就差不多了。

成人毕业登记表自我鉴定写法如下：作为一名成人教育的学生，我感到非常的荣幸，毕业参加工作了还有这样的机会继续学习，这在以前是想都不敢想的，我有社会经验，有能力，思想稳重等，这些就是我最大的财富:我不放弃学习，因为我想看到更多知识的光芒。毕业在即，做个自我评定，也是对这段学习的一个总结，为以后做努力的方向。在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。在学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子:这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯。我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。学有余力，我还取得了建筑安全员证书和会计上岗资格证书，并通过努力取得了助理工程师的职称。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际，使我的工作能力有了很大的提高。在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融治。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富.在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

先不说内容，首先格式要正确，一篇完整的毕业论文，题目，摘要（中英文），目录，正文（引言，正文，结语），致谢，参考文献。学校规定的格式，字体，段落，页眉页脚，开始写之前，都得清楚的，你的论文算是写好了五分之一。然后，选题，你的题目时间宽裕，那就好好考虑，选一个你思考最成熟的，可以比较多的阅读相关的参考文献，从里面获得思路，确定一个模板性质的东西，照着来，写出自己的东西。如果时间紧急，那就随便找一个参考文献，然后用和这个参考文献相关的文献，拼出一篇，再改改。正文，语言必须是学术的语言。一定先列好提纲，这就是框定每一部分些什么，保证内容不乱，将内容放进去，写好了就。工商管理参考文献去中国知网搜索

教育叙事研究与案例研究是博客中常见的研究表达方式。由于其具有直接记录教师教育生活中的典型事件，受研究规训与理论演绎的羁绊相对较少等特点，因此是最适合一线教师经常性、日常性开展研究的最佳方式，也是课题研究、论文写作的基础和重要的素材来源，博客上最主要的日志形式。教师一旦养成了写叙事、做案例的习惯，也就养成了经常性对自己教育教学工作进行观察、总结和自省的习惯，这对促进教师教育经验的积累、实践智慧的生长是非常有益的。1、教育叙事(1)什么是教育叙事 以叙事、讲故事的形式记录在自己的教育实践、教育生活中发生的各种真实鲜活的教育事件和发人深省的动人故事，表述自己在实践过程中的亲身经历、内心体验和对教育的理解感悟。"叙"就是叙述，，“事”就是故事。教育叙事其实是一种叙事化的教育反思。教育叙事的5个特点真实性：叙述的是来自己教育实践中已经发生过的教育事件，是真实可信的教育故事，不是虚构的事件。人物性：叙述者既是说故事的人，也是他们自己故事里或别人故事中的角色。情节性：谈论的是特别的人和特别的冲突、问题。叙事不是记流水账，而是记述有情节、有意义的相对完整的故事。可读：：阅读者可故事情节中看到教学影像，清楚的把握教学中出现的问题，并用内省、比较的方法去解释报告中的问题解决。感悟性：叙述作者的体验或感受。教育叙事的基本框架：问题产生的背景：交代故事发生的时间、地点、人物、起因，但不必须面面俱到，关键在于说明故事发生有何特别原因和条件。问题发生的情境：必须有一个鲜明问题或矛盾以及问题产生的具体情境。可以对实际情节进行选择，凸现焦点。要有生动的细节的描写。描写一般采取叙议结合，即描叙+分析，描叙夹分析。问题解决结果或效果的描述。主要内容结构：背景、问题、细节、结果。教育叙事的写作要求：必须基于真实教学实践，不能虚构。必须蕴涵有意义的教学事件、"教学问题"或意外的"教学冲突"。必须具有情节性和可读性。完整情节，突出戏剧性冲突，有人物的语言、内心活动，要揭示故事中人物的内心世界，不是记流水账。叙述要具体、生动，讲究文笔的清新优美。不应该是对活动的笼统描述，也不是抽象化、概括化说明，应具体。必须具有典型性，蕴含教学理念、教学思想，具启迪作用。 要有问题性，应捕捉教育教学活动中出现的问题。如有意义的教学问题、教学冲突，反映以自己的方式化解教学事件之后获得的某种教学效果，也可以反映教师忽视了教学事件之后导致的某种教学遗憾。要有解决问题的过程、采取的方法措施与效果 。以"叙述"为主，夹叙夹议。要尽可能地"描写"教师自己在教学事件发生时的"心理"状态，常常用："我想……"、"我当时想……"、"事后想起来……"、"我估计……"、"我猜想……"、"以后如果遇到类似的事件，我会……"等等句子。心理描写是将教师的个人教育理念、个人教育思想渗透在某个具体的教育事件上，体现教师在"反思"某个具体的教育事件时显露出自己的教育理念以及个人教育思想。2、教育教学案例(及课例)(1)什么是教育教学案例 教育教学案例是对包含有解决某些疑难问题，某些原理、方法、策略运用的教育教学情境故事的描述，故事中渗透课程改革的思想和理念，展现在教育教学理论、方法指导下解决问题的方法与策略和教师教学行为发生的变化，体现教师的教育智慧和实践性经验，体现了教师的创造力，搭起了理论与实践的桥梁。教学案例的分类和构成：教育教学案例一般由背景、案例事件、案例分析与启示、案例问题几部分构成。可以从不同的角度对它进行分类。如按校本研究内容分有：培训案例课堂教学案例学校教育案例校本教研活动案例校本管理案例校本课程开发区域校本研究案例。(2)教育教学案例的基本要素背景。案例事件发生的环境和条件。案例需要向读者交代故事发生的有关情况： 时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。主题。案例主题是案例所要反映的核心理念和观点。案例必须要有主题。写案例首先要考虑这个案例所要反映的主题是什么，如是说明如何转变后进生，还是强调怎样启发学生思维， 或者是介绍如何组织小组讨论等等 。案例事件的撰写要求凸显主题。案例事件要能反映案例主题的某个案例问题。在撰写案例事件时，根据主题和问题对原始材料进行筛选，有针对性地向交代特定的内容。与案例主题和问题有关的环境、氛围、人物语言、行为和内心活动要着重写，还要将某种教学思想、教学方法、工作原则、活动构想蕴含其中。内容要真实要反映活生生的教学实际，是真实情景，不虚构，不杜撰，不夸张，不歪曲。为了表达的需要，可以在尊重事实的前提下，适当增删一些细节、场景等：为了保护正当的隐私权，可以虚构地名和人名(但要在文末注明虚构的部分)。情景要完整。把情景交代清楚，目的是：说明故事发生的环境和条件，以便案例的使用者更好地理解，从而既能设身处地思考案例中的问题，也能摆脱情境的束缚，去探讨更深层的问题。要写出解决问题的全过程，要有问题的发生、过程、结果，有一个从开始到结束的完整情节。情景要具体，要写出事件发生的特定的时间、地点、条件、环境、氛围，人物的语言、行为与心理。取舍要恰当情景介绍要主次分明，恰当取舍。尽量写好主要事件，精简与主题或问题关系不大的内容。应是一件文学作品或片段，而不是课堂实录无论主题是多么深刻，故事多么复杂，都应该以一种有趣的、引人入胜的方式来讲述。为了引发其他教师的观点碰撞和思维，也为了便于与其它教师间进行讨论交流，可有意选择经常会出现的、典型的、犹豫不决或导致陷入进退两难的困境中的典型事件。叙述要客观写作教学案例的教师必然有自己的观点。但在写作中，只能客观地介绍典型事例，不能直接地提出问题，表述观点，不能流露感情的褒贬。要让读者仔细品味，悟出其中的道理。对案例事件的描述应是坦率的、中立的，对教师的心理活动、观念冲突、情感等方面的描写也应是个观的。要揭示人物的心理行为是表面现象，人物的心理则是案例故事发展的内在依据。通过对人物心理的揭示，向读者展示，为什么会有各种不同的做法，这些教育行为的内在逻辑是什么，执教者是怎么想的?深入人的内心世界，让读者"知其所以然"。这也是案例不同于教案和教学实录的地方，好的案例应该能够发挥这个特点和优势。撰写案例基本步骤①了解教学背景;②观察教学过程;③课后访谈调查;④资料整理分析;⑤整理撰写初稿。案例的写作方法一是写自己亲自经历的案例，二是采访编辑案例。采访编辑案例是到实地采访、观察、收集一些事实、公开发表的资料和数据后写作而成的，为了保护个人隐私，则可以将被采访者的名字和有关数据进行掩饰性处理。好案例的基本标准①有鲜明的案例主题。②有清晰的案例背景。③有典型生动的案例事件。④有深入浅出富有启发性的案例分析和启示。⑤具有值得研究的案例问题。

对学校和班级的意见和建议如下：1、希望学校和家长能再多加强一些沟通和互动的机会，能让家长更多的了解孩子在学校学习或者生活的情况。2、现在治安不好，建议学校做好安全工作，校内安全也要注意，如上下楼等。3、希望学校能选择天气好的时间开展家长开放日活动，这样更有有利于能让家长看到学生在学校的情况和了解学校的管理制度方面。4、尽量让孩子在学校完成作业，不要带太多作业回家，因为学生放学很晚，回家的话再做作业会很晚睡觉，影响第二天的学习精力。同时，带给孩子的压力也会过大。5、希望学校为学生带给更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。6、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。7、对学生要严格要求，加强管理。8、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。9、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。10、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。11、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。12、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。13、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。

1. 小学生绘本作文 该怎么写呢阿 写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。 好的厨师除了煮出一道道的美食外，还要懂得引起食客的食欲，让看到的人会想要吃，吃的人会满意。因此，厨师花心思处理食物的摆设，也让食物看起来色、香、味具全。 1、声音 你可以想象看默片的感觉吗？没有了声音与色彩，效果一定大打折扣。在一篇作文中，声音肯定不是主角，但是，必要与适当地加入音响效果，可使文章更生动、亲切。 在写景的文章中，声音调和了画面过多的缺陷，让雨滴落地、风吹过树叶、虫鸣鸟叫、浪拍堤岸等大自然的声音，以及都市的不同声响交代你所要传达的意思。 其他主题的作文也可以视情况加入声音，例如哭泣、心跳、清喉咙、脚步声等，只要倾心聆听，你就会感受到文字敲击出来的声音，只要稍花心思，这些声音就可以点缀你的作文。 2、颜色 我们生活在一个彩色的世界，写出来的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文却恰恰是白底黑字。 为作文添上色彩，靠的是观察，什么状况之下要突出什么颜色；什么颜色衬托什么心情，在文字的世界里，是有一定的规矩。我们要多读多思考，才可以准确掌握。 例如风，风是没有颜色的，但我们可以借风带出不同色彩。风吹过绿树青草地、蓝天、红色屋顶、蔚蓝的海，风甚至吹拂了你的黑发与蓝色忧郁的心。 当然，不必要、不妥当的颜色，会显得格格不入。 3、气味 在现实生活中，气味看不见，但是，它肯定存在。正如一道美食散发出的香味，它无法填饱肚子，却让人胃口大开。嗅觉在关键时刻取代了视觉、听觉与触觉，例如，食物如果馊了，我们不见得看得出来，但是，肯定闻得出。 作文的气味使表达的方式更多样化，也更活泼。 例如风，风的味道全凭它来的方向决定。风吹过海岸，带来浓重的盐味、鱼腥味； 风吹过垃圾槽，你闻到腐臭；风吹过欢乐的人，你甚至闻到他们的笑声中夹带的美好气息。 无论是美好的气味或者令人恶心的恶臭，都具有画龙点睛的妙处。 4、变化与对比 变化可以是肉眼分辨得出的，例如阳光的转移、人的情绪与表情。变化也可以是间接的，如一个人改变了，或者是成长、老化的过程，我们不一定可以在短时间内察觉， 却一直在进行着，运用变化，可以使文章有层次，也更有深度。 对比往往离不开变化，不过，对比的运用更强烈。无论是颜色、声音、光暗、心情、行为，对比的作用在于制造冲突，让读者有震憾的感受。通过对比，我们所要表达的意思会更清楚，效果也显著。 在作文中运用变化与对比，可以表现作者观察入微的仔细。 5、总结 厨师煮一道菜，不会只注重色彩与调味，更不会轻重倒置，顾此失彼，破坏了原料的特色，使食物失去原味。同样的，我们写一篇文章，也不可以过度注重技巧的运用，而掩盖了原本要表达的思想感情。 一篇好的作文，应该平衡、有轻重、先后、主次之分。 2. 如何用绘本提升作文 绘本，它的页面装潢精致，画面精美，文字精练，所以深受孩子们的喜爱。 苏霍姆林斯基说：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”绘本的图文之间有着不可分割的关联，它们相互衬托，共同营造氛围，共同来叙述一个故事。 这个故事具有形象性、趣味性、直观性、启迪性，有着丰富的内涵。有个比喻非常的贴切：绘本中的一幅幅图画就像一颗颗珍珠，文字就像一根细细长长的线。 没有线，穿不成项链，没有珍珠，项链也就不存在。图画是绘本的生命。 绘本的图画是可以读的，那美丽的画面和简单的文字背后透着作者丰富的想象，故事也就显得意味深长。因此，好的绘本，它在讲一个故事的同时，也在提升孩子的观察力，丰富着孩子的想象力，升华孩子的精神世界。 运用绘本来进行作文教学，与我们传统意义上的看图作文教学有相似的地方，但也有着它独到新颖有效的地方。它在欧美、日本、台湾已经盛行，传到我国还不久，但很快就引起了人们的广泛关注。 3. 什么是绘本作文 绘本，英文称Picture Book，日文称“爱好恩”，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。 即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。 成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。 绘本作文的教学是以绘本作为教学的主要媒介形式。 而绘本本身对孩子们就具有较强的吸引力：绘本的图，夸张可爱，充满童趣；绘本的文字，简洁幽默，意犹未尽，留给孩子们丰富的想象空间；绘本所展示的情节，曲折生动，引人入胜。孩子们在阅读绘本的过程中自然而然地就会被绘本奇思妙想的情节和夸张有趣的画面所吸引。 在此基础上，教师的适时点拨和巧妙引导就很容易引起孩子们的共鸣，激起孩子们强烈的表达冲动，使孩子们在兴致盎然中不知不觉融入作文教学之中。 4. 绘本作文一篇,内容是写熟悉的一个人的一件事 我熟悉的一个人 我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。我的妈妈是位漂亮的妈妈。她一头长长的头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。由于妈妈长期为我操劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。 有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。一见我就说：“你怎么自己回家了呢！你知道妈妈没看见你多着急吗？你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗？”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢！我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。 妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了 …… 5. 什么是绘本作文 绘本，英文称Picture Book，日文称“爱好恩”，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。 绘本作文的教学是以绘本作为教学的主要媒介形式。而绘本本身对孩子们就具有较强的吸引力：绘本的图，夸张可爱，充满童趣；绘本的文字，简洁幽默，意犹未尽，留给孩子们丰富的想象空间；绘本所展示的情节，曲折生动，引人入胜。孩子们在阅读绘本的过程中自然而然地就会被绘本奇思妙想的情节和夸张有趣的画面所吸引。在此基础上，教师的适时点拨和巧妙引导就很容易引起孩子们的共鸣，激起孩子们强烈的表达冲动，使孩子们在兴致盎然中不知不觉融入作文教学之中。 6. 为什么说绘本是最好的作文书 因为绘本不仅是文在说故事，图亦在说故事，孩子观察得越仔细，收获就越加丰富；因为绘本有大胆的想象力，足够贴切孩子的心理；因为绘本中有多元的文化和绝不单一的价值观，可以让孩子们宽容地理解这个世界的复杂；因为绘本并不是圣经，她也是由平凡人一笔一画地创作出来，也会出现无法自圆其说的地方，可让孩子不盲目崇拜书本和权威，学会质疑。 我们都知道“绘本”就是“图画书”，它是指一种以图画为主，文字为辅，甚至完全没有文字，全是图画的书籍。虽然图画的比例占得比较重，但“绘本”中出现的文字和图画是一样重要的。 这里以一本很经典的“绘本”——《母鸡萝丝去散步》为例。在这本书中，我们会发现，它的文字，非常少，连贯起来只有这样的一段：母鸡萝丝出门去散步。 她走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，钻过蜜蜂房，按时回到家吃晚饭。这段文字看上去，讲的就是一只母鸡去散步这样一个平淡无奇的过程，可配合上画面就形成了一个非常有趣非常滑稽的故事。 因为它的图画中除了母鸡萝丝在悠闲地散步之外，还出现了一个黄身子橘色脸庞的狐狸。这只狐狸鬼鬼祟祟地跟在萝丝后面，却一次次倒大楣。 这种精心设计的巧合和整个画面上的欢快气氛，是特别契合孩子的心理和情感的。此外，生动有趣的图画也让看上去简单的文字变得活灵活现，让孩子在享受故事时不知不觉间也学到了一些词语。 象前面提到的：走过，绕过，越过，经过，穿过，钻过等。这些动词，有些是我们常用的，像“走过”；也有一些是我们不常用的，比如说越过。 当一个孩子眼睛看着这些画面，耳朵听到相应的词语。几次下来，他就能很准确地去理解它了。 他就能明白，母鸡这样走叫走过，母鸡这样走叫绕过……那么当孩子下一次，他自己钻到某个地方，比如床底下的时候，他就会想到：哦，我是在钻过。顺便说一下，绘本中的文字都比较简练，也比较规范。 他们使用的是书面语，和我们平常的口头语不太一样。所以在锻炼孩子的语言词汇方面，这样的语言会让孩子更加的受益。 比如说这本绘本——《阿利的红斗篷》。它的文字是这样的：可怜的阿利！他实在需要一件新斗篷。 所以，到了春天。阿利就把羊身上的毛剪下来，洗干净，再用刷子把羊毛梳直。 然后，阿利把毛纺成纱。但是，阿利想要一件红斗篷，所以趁着夏天还没过完，就去摘了一些做染料用的野果子回来，放在锅子里煮。 然后，阿利把纱放在野果子熬成的汁里。染成红色。 等到纱干了，阿利就把纱纺成的线装在织布机上。秋天的晚上，他又忙着把线织成布。 阿利把布摊开来放在桌上，用剪刀剪成一块一块。然后又把裁好的布用针别在一起，缝起来。 冬天来了，阿利终于有一件新的、漂亮的红斗篷了。看看这里面的语言多么丰富！那些形象的动词，像“梳直”、“纺成纱”、“熬”、“把布摊开”、“裁”、“用针别在一起”、“缝”；还有像“可怜”“实在”之类的形容词和副词；还有一些连接类的词像“再用”、“然后”、“趁着”、“等到”、“又忙着”。 这就把故事发生的整个过程，通过这些词就很顺畅地连接起来了。所以说，绘本中的图画和文字真的都非常重要。 它的图画呢，能引导孩子去发现、去观察、去探索、去想象。而它的文字，则可以增加我们的词汇丰富我们的语言，让表达更加清晰规范。 7. 如何用绘本提升作文 绘本，它的页面装潢精致，画面精美，文字精练，所以深受孩子们的喜爱。苏霍姆林斯基说：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”绘本的图文之间有着不可分割的关联，它们相互衬托，共同营造氛围，共同来叙述一个故事。这个故事具有形象性、趣味性、直观性、启迪性，有着丰富的内涵。有个比喻非常的贴切：绘本中的一幅幅图画就像一颗颗珍珠，文字就像一根细细长长的线。没有线，穿不成项链，没有珍珠，项链也就不存在。图画是绘本的生命。绘本的图画是可以读的，那美丽的画面和简单的文字背后透着作者丰富的想象，故事也就显得意味深长。因此，好的绘本，它在讲一个故事的同时，也在提升孩子的观察力，丰富着孩子的想象力，升华孩子的精神世界。 运用绘本来进行作文教学，与我们传统意义上的看图作文教学有相似的地方，但也有着它独到新颖有效的地方。它在欧美、日本、台湾已经盛行，传到我国还不久，但很快就引起了人们的广泛关注

商业调研公司向客户提交的消费者调查报告，范例如下：————————————————————————————————————...........题 目：《XX年第X期 XX产品的消费者调查报告》...........................................................................报告人：XX调研机构 XX部门 XX（姓名）...........................................................................撰写日：XX年XX月XX日1. 调查的目的 （1）了解消费现状 （2）与同类竞争产品的比较2. 调查对象 地区，年龄层，人数，选拔标准（比如都有特定的爱好等）3. 调查方法 （1）通过电话调查 （2）通过面对面采访 （3）通过信函调查4. 调查的项目 （1）该产品的使用状况（频度，场所，用量，开支，具体产品的种类） （2）选择该品牌的理由 （3）对该产品的认知度和评价 （4）同类产品的认知度和评价 （5）消费者的经济状况 （6）消费者的生活态度 （7）消费者和媒体的接触情况5. 调查日程计划 （1）调查表的制作，调查对象的事先选定 .................................XX月XX日 （2）调查表的邮寄 ........................................................................XX月XX日 （3）调查资料的整理和统计 ..........................................................XX月XX日 （4）投机结果的分析和最终报告的撰写 .........................................XX月XX日6. 调查费用 （1）策划费用 （2）实施费用 （3）报告做成费用 （4）管理费用

豆腐是一种常见的食品，具有丰富的营养成分，而豆腐消费者分析是一个关于豆腐消费市场的调查分析。下面是一些可能有用的步骤，可以作为豆腐消费者分析报告的参考：研究市场规模和趋势：首先，需要了解豆腐市场的规模和趋势，了解目标市场的规模和潜在增长机会。可以通过市场调研、公开数据和行业报告来获取这些信息。描述目标客户：了解目标客户的特征和行为，包括性别、年龄、收入、教育背景、偏好和购买行为等。可以通过调查、访谈和数据分析等方式获取这些信息。分析竞争对手：了解竞争对手的优势和劣势，包括品牌知名度、产品特点、定价策略和营销手段等。可以通过竞争对手调查、行业报告和数据分析等方式来获取这些信息。研究消费者需求：了解消费者对豆腐的需求和偏好，包括口味、营养成分、包装和品牌等。可以通过问卷调查、访谈和数据分析等方式来获取这些信息。确定市场机会：基于上述信息和数据，确定市场机会和潜在增长点，包括新增客户群、创新产品、增加营销渠道和提高品牌知名度等。提出建议：基于上述分析和研究结果，提出建议和战略方案，包括产品开发、营销策略、品牌宣传和客户关系管理等。综上所述，豆腐消费者分析需要从市场规模和趋势、目标客户、竞争对手、消费者需求和市场机会等方面进行研究和分析，最终提出相应的建议和战略方案。

小学生素质发展情况报告单中家长的话应该如何写?

明确报告目的和范围。1、明确诊断报告的目的，即要分析和评估物理学科的现状和问题。2、确定报告的范围，即要涵盖哪些方面的内容，如教学、学生表现、教材使用等。3、收集与物理学科有关的数据，包括学生成绩、教师评价、课程设置等。4、调查教师和学生的意见，以了解他们对物理学科现状和问题的看法。

　　初中学习，要学会梳理自身学习情况，找出问题所在（最需要提高或最薄弱的地方等）；然后整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。　　1、能力方面：在你我学习方法相同的情况下，我来完成这件事需只要十分钟，而你来落实可能就要花费一个小时，这就是效率，或者说学习能力方面的问题。学习能力主要体现在：阅读、理解、归纳分析能力；记忆力；注意力；思维、创造力；写作能力；自我管理能力 等方面。这些能力是贯穿于学习的整个过程中的，非常重要。 可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。　　2、课堂方面：上课的专心很重要。上课认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。　　3、自学方面：老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。　　4、做题方面：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

1、欢迎词第一次和游客碰面时，第一印象很关键，既能把自己呈现给游客，又可以与游客拉近心灵的距离，会给以后的工作中带来诸多便利。导游员的工作性质独特，要为游客提供很多服务，因而在与游客初次见面时要做很多很多的准备。礼貌高于一切。2、景点概述通常在到达某个旅游景点的时候，需要概括地介绍一下旅游景点，看起来很简单，其实很重要。精心的设计很快就会引起游客的兴趣，为以后的讲解打下良好的基础。虽然风景区的主要内容不会改变，不管是对谁讲都是差不多的，但是如果只是千篇一律的讲，就不会达到预期的效果，景点讲解的深度和内容应该根据旅客的接受能力做出调整。3、景点详述导游对每一个景点的讲解都应该细致入微，因为大部分游客都对观光地的历史、背景、人物和事件比较感兴趣，甚至是与之相关的神话故事。当然，很少有游客能问出很高深的问题，但是作为优秀的导游，大家应该尽量掌握所有景点相关的知识，这既是个人能力的表现，也是个人修养的提高，我们自己也能获得高层次的乐趣。4、欢送词导游讲解不仅是为游客提供服务，也是为了促进导游与游客之间的友谊。精彩的解释能让游客满意，甚至钦佩，也可能给导游带来意想不到的好处。导游带团结束时，欢送词是对此次服务的小结，是表示对游客的尊重，也是呈现本人风采的另一个机会，下一个服务的开始。

（一）研究目标1.总体目标通过研究，探讨课外数学学习共同体构建的方法、途径和模式。2.具体目标（1）通过研究,探讨学生在课外数学学习共同体中学习的习惯及方法。（2）通过研究，探讨数学学习共同体在课外学习的具体方案、运用模式和管理策略。（二）研究内容课外数学学习共同体充分利用生生互动作为教学的补充手段加以科学利用，以同学们课外交流讨论为主，以教师的教学资源和学生的学习资源为主线，主要包括课本、习题册、试卷库、学习指导、学习心得论坛等内容。同时，本课题还探讨课外数学学习共同体运用模式、学习效果和管理策略。具体内容如下：（1) 从心理上研究学生课外学习习惯、方法，增强学生共同学习的意识；（2) 研究分组和分配工作的策略，促进共同体的构建及学习效益的最大化；（3) 通过对文，理科的学生的不同特质分析，研制出共同体的学习具体方案；（4）利用我校的住宿制，研究对课外数学学习共同体的管理策略。（三）研究假设和拟创新点1.研究假设（1）课外数学学习共同体的构建，为住宿制学生搭建一个合作、交流的学习平台，从而使学生在课外数学学习效益的最大化。构建数学学习共同体就是培养学生共同学习的意识，进行科学合理分组，充分开发和利用生生互动的人力资源，激发学生展开辩论，互相交流，再现解题的思维过程。为住宿制学生搭建一个合作、交流的学习平台，从而使学生在课外数学学习效益的最大化。这也是本课题中应解决的关键问题。（2）对构建课外数学学习共同体的研究，可促使高中数学教师对学生课外学习的重视和管理。多年来，我们着重对提高课堂教学效率的研究，当然这是非常重要的。只是我们可以把眼光放得更宽，把高中数学学习建立在更加广阔的交流背景之上，对学生认识知识的本质，具有重要意义。课外学习是教学系统中尚待进一步开发的宝贵的人力资源，是教学活动成功的重要补充，高中数学教师应该对学生课外学习更加重视和加强管理。研制具体方案，保障课外学习顺利进行；同时研究存在的问题，构建和谐的课外学习共同体。研制一系列共同学习的具体方案，保障学习共同体不流于形式。这也是课题研究上的重点和难点。2. 拟创新点（1）可操作性方面通过研究，探讨数学学习共同体在课外学习的具体方案、运用模式和管理策略，使之具有可操作性，让课外数学学习共同体不流于形式。（2）可应用性方面通过实践，探索数学学习共同体在课外学习的学习资料，共同学习具体例题、习题集，有效学习案例，无效学习案例，学习指导、学习心得，学习方法等，形成一系列可应用的学习资源。

如何写收获感和感受 如何写收获感和感受，工作态度积极负责就是潜在的晋升趋势，职场上最忌尺寸把握不当，职场人脉也是一点点积攒起来的，身在职场不能不向人学习，如何写收获感和感受，大家学会了吗？ 如何写收获感和感受1 也许一本好书能改变一个人的生活态度，能让一个失败的人从此走向成功，能让一个颓废的人从此走向坚强。我们在工作中奉献了自己的热情，同时也收获了丰硕的果实。 学会快乐地工作。不管做任何事，都应该把心态回归到零，把自己放空，抱着学习的态度，将每个任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食这无味，弃之可惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益”。看了这段话，使我联想到我们正在从事的工作――金融业，在我们当中有一部分人，时常处于消极颓废的心理状态中，总觉得社会不公平，自己的付出与报酬不成正比，很多人整天昏昏沉沉，垂头丧气，驻足不前，做一天和尚撞一天钟，使人生的路途一片茫然。其实我们很多人还没有真正了解工作的意义，只有调整好自己的心态，不要怨天尤人，将自己的全部身心和精力都投入到工作中去，就会享受到工作的快乐。 在工作中体现人生的价值。我们应该懂得工作是自己的使命，是体现人生价值的过程。工作就是付出努力以期达到某种目的，我们都有自己的目标，也有自己的梦想，努力工作才有可能实现美丽的梦想，成就自我。工作是一个施展自己才能的舞台，除了工作，没有哪种活动能有如此高的充实自我、表达自我的机会。工作的数量往往决定着生活的质量，不劳而获终究不会有长久的幸福。 在工作中收获果实。我们在努力工作的同时，也在收获。我们每个人的能力在工作过程中得到发扬光大，我们的个人生活也在自己的辛勤工作中不断改变着模样。人生的重要意义主要体现在一个人的工作过程之中。作为一名金融工作者，当我们把温暖的服务送给客户并看到了客户反馈给我们满意的微笑时，我们的心是暖的，客户的微笑就是我们服务的回报，是我们得到的最大的收获。所以我们在为他人工作的同时，也是在为自己工作。这个朴素的人生理念，教育我们要负有责任、要廉洁敬业。敬业铸成完美人生，每个人都该让自己在平凡的工作中创造不平凡，只有勤奋努力、自强不息，才会成功。要知道我们不只是在为他人工作，更不单纯为了赚钱，我们是在为自己的理想而工作。只有积极主动的干好工作中的每一件事，才能更好地从中获得发展的机遇。永远记住，我们是在为自己工作，同时也在为他人工作。 在工作过程中，不但要有足够的责任心、爱心和奉献精神，还必须要有不怕苦不怕累的顽强精神，时刻做好吃苦耐劳的准备。工作中不要故意做样子给他人看，不要管别人在说什么，自己认定的目标，就向着那个目标前进，肯定会成功的。当我们丧失工作激情，当我们对工作产生怨恨的时候，我们需要暂时停下手中的工作，静静反思一下这个简单而又包含着深刻人生意义的问题：“你在为谁工作？” 我想我们应该在今后的工作中多去思考，思考我们从工作中学到了什么？得到了什么？对待工作的态度还存在哪些欠缺？只有不断的反思，才能使人进步。我们奉献，我们收获，我们为他人工作的同时也在为自己工作，这就是工作的真谛。 如何写收获感和感受2 每个人都在自己的亲身经历中不断犯错，进而不断地成长。 而我呢，在这已然成为回忆的一年半时间里，也真实地经历过了点点滴滴。 在这期间积累的一砖一瓦中，除了很直接的获得了专业知识、提高了专业技能外，更多的是从项目实践中得到的足以让我们受益终生的其他信息。 (1)团队中的自己 在一个团队里的成长是最直接最快速的。 首先我们得明确自己在这个团队中的角色，以整个项目组的进度为参考，合理的安排好自己的工作，发挥好自己的作用;再就是需要以柔和的态度和大家相处，男人的智慧在于“刚而强”，而女人的智慧更多的在于“柔而韧”。 作为一名女性，我们要学会带有一丝坚持的妥协，也要学会带有一丝主见的不固执;最后要懂得合作学会合作。 合作更多的是互补，而不是苛刻地要求对方须与自己保持各种一致。 (2)做好自己 马云曾说过的一句话： 什么是人才? 人才是你让他做一件事，他做好了，你再让他做件事，他又做好了。 对此印象特别深，这也是我的一个座右铭。 我觉得，人生就像盖楼，现在看似普通的每一件小事情都是未来的缺一不可的基石，等盖好了这平凡的一砖一瓦，终有一天，我们会看到真正属于自己的摩天大楼。 (3)正确的心态 一般情况下，等工作到一定阶段，大家会觉得所从事工作是毫无技术含量的重复体力劳动，我相信每个人都有过这样的体会。有一段时期，我也很迷茫、很困惑，感觉就这样Ctrl+C、Ctrl+V的日子是多么地浪费体力，也质疑过如此繁琐完全没有创新可言的工作干着还有什么样的意义。 一个偶然的机会，我看到了一篇文章，里面有句话读了让人如梦初醒“一份工作到两三年的时候，大部分人都会变成熟手，这个时候往往会陷入不断的重复，有很多人会觉得厌倦，有些人会觉得自己已经搞懂了一切，从而懒得去寻求进步了。 其实这个时候比赛才刚刚开始。”“每天，每一刻我们都在做这样那样的决定，我们可以漫不经心，也可以多花些心思，成千上万的小选择累计起来，就决定了最终我们是个什么样的人。” 结合自己那时的处境，觉得简直就是再说自己，当时犹如醍醐灌顶，顿时豁然开朗，于是又重新开开心心地工作。 或许，小选择积累起来就是一种人生。 我可以选择如何把工作做得更好更细致;我可以选择怎样才能和同事同学更友好的相处;我可以选择怎样让自己的生活过的更轻松快活些，而不是到处充斥着忙碌的工作;我也可以选择去坚持自己的课外生活;我也可以选择去过一个健康快乐的人生。其实很多时候，变得不是周围的人和事，而只是自己的内心。 (4)知识面的重要性 每每想起自己刚进入项目组的狼狈相，就发自内心地明白了公司在招聘时为何偏向知识面宽的人了。因为他懂得，因为他了解，所以在面对一个同样难题的时候他就会较快地进入状态，然而这个还是其次，最重要的是知识面宽了，解决问题思路的也就不那么狭隘了。 (5)借助外力 很多时候，我并不排斥多干活。因为当一个人懒洋洋的什么事也不做的时候，肯定是不会犯错的，然而，人却常常是在犯错中改变和成长的。 不做事，虽然眼下是少了些许麻烦，但稍稍长远地望一下，其实你失去的是一个个机会，一个发现自己问题(性格缺点、知识盲点)的机会、一个改正缺点的机会、一个成长的机会、一个慢慢前进的机会。 所以，需要学会借助外力PUSH自己。 (6)不足 经过这一年半的`工程实践，我也深刻体会到了自身的不足。 一个是为人处事方面，有时候略显幼稚，不懂得变通; 另一个是自己的知识体系还不够完备，仍需在以后的学习和实践中慢慢积累。 回想之前走过的路，对于犯过的错误，我只能吐吐舌头，感叹下当时自己怎么那么傻;对于进步，我会露出真心的微笑，只是庆幸自己当时那么做了。 不论现在自己所处水平如何，我都会对过去发生的所有点滴说声谢谢，因为是它们使自己成为了今天的我。 如何写收获感和感受3 我们常常困惑于智慧到底从何处来，到何处去，如何才能捕捉智慧的光芒，在成本与利润的衔接点上找到我们需要的平衡。我们也常常困惑，人的力量从何处来，到何处去，我们为何常常在庞大的市场面前惊慌失措，无从观察。能够回答这些问题，我认为只有——学习。 列夫·托尔斯泰曾经说过：“没有智慧的头脑，就象没有蜡烛的灯笼。”俗话说“活到老，学到老”，这话一点不错。即使已经参加工作了，我们也不应该放弃对知识的学习。相反，作为企业的员工，在繁忙的工作之余，读一些开阔心智的书籍，吸取别人的成功经验，大有好处。聪明的人，总是善于用别人的智慧来填补自己的大脑。今年，在全集团范围内开展的学习《成长》一书，让我们受益匪浅。四季度，我们中邮设备沈阳有限公司就组织了"每天读书一小时，每月一本书”的读书热潮，我们分公司的学习也在如火如荼的进行。下面，就是我在学习之后结合自己的工作有的几点心得体会，希望与朋友们共享，也希望大家能提出宝贵的建议。 一、销售计划 销售工作的基本法则是，制定销售计划和按计划销售。销售计划管理既包括如何制定一个切实可行的销售目标，也包括实施这一目标的方法。每个人都有各自的特点，都有各自的方法，关键是要找到最适合自身的一套方式和方法。 二、客户关系管理 对客户管理有方，客户就会有销售热情，会积极地配合。如果对客户没有进行有效的管理，或者客户关系管理粗糙，结果，既无法调动客户的销售热情，也无法有效地控制销售风险。所以必须想尽方法维护好客户关系，关注客户的各个细节，随时让客户感觉到你与他同在。 三、信息反馈 信息是企业决策的生命。业务员身处市场一线，最了解市场动向，消费者的需求特点、竞争对手的变化等等，这些信息及时地反馈给公司，对决策有着重要的意义，另一方面，销售活动中存在的问题，也要迅速及时地反馈给公司，以便管理层及时做出对策。业务员的工作成果包括两个方面：一是销售额，二是市场信息。对企业的发展而言，更重要的是市场信息。因为销售额是昨天的，是已经实现的，已经变成现实的东西是不可改变的;有意义的市场信息，它决定着企业明天的销售业绩、明天的市场。 四、团队战斗力 发挥团队的整体效应很重要。充满凝聚力的团队，她的战斗力是大的，势不可挡。所以每一个人，不管自己是哪个部门或哪块业务，都必须时刻记得自己是团队中的一分子，是积极向上的一分子，记得我的行动离不开团队，我的行动会影响到团队。团队为了不断巩固和增强其战斗力，也会义不容辞地支持每一位销售人员的积极行动。共同努力，共同进步，共同收获。 五、“销售当中无小事” “管理当中无小事”，一位出色的经理同时也是一位细心的。同样，“销售当中无小事”。销售更应慎重、谨慎，去寻找一个双赢的法则。在学习、总结、实践、摸索、尝试中提高。 以上几点心得体会，希望对大家有所启发与帮助，也希望大家能与我共同进步!

不好意思，我想请教一下，您是哪个省的，矫正期满要交法院鉴定报告么？这个鉴定报告是仅限于缓刑类的？有什么效力？纯属探讨，不是捣乱。

教育规划目录简介正文 编辑本段简介　　教育规划是根据社会发展和教育进步的需要，在确立教育发展总目标的同时，还要对教育发展的子目标，相关因素进行必要的划分和分析，以此为基础提出实现规划目标的合理方法和途径。教育规划既为教育事业确定了行动的指南，又为教育提供了重要的理论依据。编辑本段正文　　一般指一个国家或一个地区在一定时期对教育事业的发展规模、规格要求和所采取的重要措施等拟定的计划或纲领，是国民经济和社会发展规划的重要组成部分。在社会主义国家，制定教育规划，是有计划按比例地办教育事业的一个重要标志。规划通常分长期规划 （5年以上）和短期规划（1年左右）2种。 　　教育规划的内容，包括说明规划期间教育工作与社会、政治、经济的各种关系，指出教育要为什么目的服务，要培养什么规格的人，采取什么途径和方法来达到预定的目的。此外，还包括各项工作指标、工作的程序和步骤,以及规划实施中可能会产生什么障碍和困难,如何协调工作的进展等。 　　中华人民共和国成立后，从1953～1981年，共制定了 6个国民经济发展五年计划。关于教育事业的发展规划，是其中重要组成部分。在1982年中华人民共和国第五届全国人民代表大会第五次会议批准的《中华人民共和国经济和社会发展第六个五年计划（一九八一～一九八五）》中，关于教育的规划是：“积极发展幼儿教育，充实加强小学，整顿提高初中，调整改革高中，大力发展职业技术教育，积极扫除文盲，为提高全民族的科学文化水平打好基础。” 　　制定教育规划必须有科学依据。在中国制定教育规划的依据主要是：①根据教育在建设社会主义精神文明、物质文明，发展科学技术，培养人才和可供社会咨询等方面的功能来制定教育规划，使教育在中国社会主义现代化建设中发挥应有的作用。②依据教育必须与经济发展相适应，使社会的人才供需在数量上和规格上基本平衡。在制定教育规划时：①要摸清各部门现有科技干部队伍的状况。这是确定新的人才需求量的出发点。②要以国民经济发展规划为依据，做好人才预测。③要对本国或本地区的教育培养能力做出客观估计。④要从实际需要出发，调整本国或本地区教育，实行多样化、多层次、多规格办学；实现专业比重协调化，使数量规格与要求一致，培养各级各类人才的比例合理化。

把你的班级人员，老师，你们的还好，以及办理一些人的兴趣爱好，和班里有职务的人说情就差不多啦。。。

一线民警协勤当仁不让,工作任务处处立当标兵.近些年,公安系统一直在为一线协勤努力办实事.节日不忘一线协勤.任务协勤当仁不让.现实中虽然还有很多的事不如人愿,但协勤民警还得继续以新的姿态来面对新的形式.一线民警协勤当仁不让,工作任务处处立当标兵. 　　近些年,各单位领导加大了对协勤民警的关注以及关爱,这也是协勤民警在当今工作中,生活中的一种新的动力.虽然我们经常背负骂名,但做人堂堂亮亮,虽然有不少的黑锅一直让我们背,但从上到下谁心里都明明白白.多少年来,协勤们只顾着自己的工作,从不理会社会上对大家的评价,从不把亲朋好友的话放在心上.虽然我们有的同志至今还不敢奢侈地打手机,不曾带爱人花前月下浪漫一次,但我们对工作的负责,对社会的负责,对人民的负责,就足以对得起我们这颗平常的心.为人民服务,这句话不是随便说说的，　　[协勤心得体会]一线民警协勤当仁不让,工作任务处处立当标兵.近些年,公安系统一直在为一线协勤努力办实事.节日不忘一线协勤.任务协勤当仁不让.现实中虽然还有很多的事不如人愿,但协勤民警还得继续以新的姿态来面对新的形式.一线民警协勤当仁不让,工作任务处处立当标兵. 　　近些年,各单位领导加大了对协勤民警的关注以及关爱,这也是协勤民警在当今工作中,生活中的一种新的动力.虽然我们经常背负骂名,但做人堂堂亮亮,虽然有不少的黑锅一直让我们背,但从上到下谁心里都明明白白.多少年来,协勤们只顾着自己的工作,从不理会社会上对大家的评价,从不把亲朋好友的话放在心上.虽然我们有的同志至今还不敢奢侈地打手机,不曾带爱人花前月下浪漫一次,但我们对工作的负责,对社会的负责,对人民的负责,就足以对得起我们这颗平常的心.为人民服务,这句话不是随便说说的，协勤心得体会。我们不少同志也做到了.烈日当头,酷暑难耐,十字路口的太阳伞下有我们协勤的身影;数九寒天,天寒地冻,十字路口有我们协勤的身影;上班下班,上学下学,忙忙碌碌的人群中,有我们的协勤在维护交通秩序;节日假日,欢天喜地,路口依然有我们协勤的身影.没有协勤忙碌的身影,哪有城市和谐的交通? 　　做我们协勤这个行当的经常可以听到群众的一种声音,那,不是表扬声.而是让你听了三伏天也能心寒到底的话:一个破临时工,一个月几百块工资,没有外块才怪.是的,近些年,确实有不少的协勤同志没有好好把握住自己.利用自己手中微不足道的那点权利以权谋私.但我们何尝不想让这支队伍纯洁无暇.这是不可能的.包括所谓的正式干警也有头脑发热的时候.何况是社会上招聘来的协勤.害群之马到处有,假如真正要觉得这支队伍是肮脏的话,那我也只认为那是五十步笑百步而已.国家既然招来协勤,就要对人民负责,对国家负责,对公安负责,对协勤负责!而不能单纯的认为不管白猫黑猫,能捉老鼠的就是好猫,结果就是,捉回老鼠的同时,蛇也被叼回来了.这样就免不了拖累公安队伍,因为协勤也是公安队伍的一员.不能放之任之,由凭协勤自由发挥.加强协勤民警们法律道德的学习,加强立警为公的观念,加强为人民服务的思想,加强服从命令,听从指挥的纪律作风.

一、什么是教学反思 反思教学就是教师自觉地把自己的课堂教学实践， 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，从而进一步充实自己，提高教学水平。二、为何要写教学反思1、促进思考向纵深发展的意义。 一般的思考，往往因时间、大脑遗忘规律等方面的因素，或者导致思考停留在一般或者还没思考出具体的结果就产生了搁置现象。而写，首先需要教师对在教学中的引发了注意的教学现象进行认真地回忆，具体、细致、形象的描述，形成对教学事件、个案的进一步细致地、比较全面的认识，为深入思考奠定了基础。其次，写反思的时候，因为要落笔，就需要对所思考的内容进行逻辑化、条理化、理性化的表述，促使思考具有一定的理性化。我们经常遇到这样的现象；同时，对写下来的教学现象、个案进行思考，因为写得翔实，思考也会趋于全面。2、促进教师教育理论学习的深入。 如果一般的思考，往往是教师的思考不能够与理论的学习结合起来，从而导致思考的肤浅。而写，往往使人产生一种写的深刻一点的需求，在这种需求的驱动下，往往要参阅一些资料、翻看一些书籍，促使教师进一步学习，是自己的思考与倡导的理论结合起来，从而实现对理论认识的提升，从而提高自己的理论水平。3、促成教师的经验积累和提升。 一般的思考，会随着时间的推移而将往事淡忘。而写，能够帮助教师把自己教学实践中的经验、问题和思考积累下来，使自己对自己教学现象中的典型事例和思考深深地记忆下来。因为写的积累作用，教师便真正成为了一个有丰富教学经验和理性思考的教师。同时，写下来的东西更方便与人交流，会促进教师更好的发展。三、教学反思的内容1、写成功之处 将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。2、写不足之处? 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。3、写教学机智 课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。4、写学生创新 在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。 5、写“再教设计” 一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。四、写好教学反思的方法1、从怀疑处反思。 从怀疑处寻求问题，至少产生两个角度以上的思考。如：教学方法的使用是否科学。从“是”与“否”两个角度，还可以延生出怎么“更科学”，怎么才能避免“不科学”等举一反三的思考。2、从转换立场处反思。 一个教学细节，从教师、学生、家长的角度来看也会不同，细究之，从学生的不同层次来看也是如此。因此，反思中，要有机地寻求转换立场，多角度来“包围”反思主题，才能增强反思的深度与客观性。3、从转换知识系统、学科领域处反思。 综合实践、跨学科教学实践是课程标准的新理念。因此，反思有时也应从转换知识系统、学科领域来寻求不同的答案。 4、转换时空处反思。 环境、时间的变化影响了人们的认知。每个教学细节都有其发生、发展的时空特性，一堂课、一个教育教学过程的成功与失败都有诸多偶然因素，不要因为成功或失败就放过或忽略潜藏其中的问题。5、从假设性问题处反思。 注重思维的设计性是培养创新思维的要点。假设是逻辑思考的重要方式。一种假设就代表一种新思维、新概念，甚至能产生与已有的问题相悖的结果。反思中提出一个假设，就可能是在发现问题后寻找到的解决问题的一把钥匙。6、从联系对比处反思。 对比体现差异，联系体现衔接，通过横向、纵向的联系、对比，我们就可以从中发现许多新的问题。7、从事物本质处反思。 哲学是所有科学的基础，心理学、教育学是教育科学的基础。要学会做更深层次的反思，就必须掌握哲学原理，学习心理学、教育学知识，才能使“反思”更全面、更科学、更客观，才能提高“反思”的含金量。五、写教学反思的注意点1、注意反思的“落脚点”。 教师们多数处于实践研究层面，因此要重视发挥自已的优长，找准“反思”的落脚点。首先要做好个人教学能力与教学风格的自我反思，如课堂教学设计是否过于单一，教学组织是否有序，激励奖惩是否得法，课堂氛围是否和谐。通过一番自我“反思”，明确自已“反思”的中短期目标、方向；其次“反思”要有结合实际教育资源意识，如社区环境、学校环境、办学条件、学生实际等，有了实际的教育资源意识，“反思”才能实事求是，才能因地制宜。2、注意反思的“系统化”。 一堂课、一个教学细节都是反思的因子，但“反思”并不是仅仅只是为了一堂课或一个教学细节，而是为了更好地改造我们整个的教学理念，教学思维，说到底是提高教育教学的生命活力。因此，要做好反思还必须具备系统化意识。所有的学科都由若干的子系统组成，都有其内在的规律特征与传统经验积累，只有进行“系统”的反思、实践，才能提高整体教学能力，才能提升自己的教育思想境界。3、注意反思的“实践性”。 新课标是一种理念，实践是在理念的指引下进行的，理念又是在实践的论证下发展的。“反思”的目的就是为了改造教学实践，在实践中体现价值。4、注意反思的“发展性”。 经验的积累与知识能力的更新，对于新时期的老师来说，都是非常重要的。因此，反思不仅仅只是对教学实践的反思，还应该有对“反思”的“再反思”，反思后的再学习，学习后的再反思。新课程学习 1、课程改革的指导思想是什么？基础教育课程改革要以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育。2、课程改革的总目标是什么？新课程的培养目标应体现时代要求。要求学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识，基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。3、基础教育课程的具体目标是什么？改变课程功能过于注重知识的传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改革课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏事例的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适合不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。4、为什么要进行课程改革？1)国际背景。面对新世界的挑战和激烈的国际竞争，各发达国家都把课程作为增强国力、积累未来的国际竞争力的战略措施加以推行。把课程改革看作是实现高质量教育的必经之路。2)从课程本身看，是整个基础教育改革的核心内容。因为课程不仅体现教育思想、教育观念，而且还具体规定了教学目标、教学内容、教学评价、教学过程，以及课程改革可带动基础教育其它各项改革。3)现行基础教育课程体系不适应全面推进素质教育的需要，不适应时代和社会发展的需要。社会不断在变革，历史在不断前进，课程也必须随之改革。课程改革只有更好没有最好，只有提高没有完善，而现在课程体系有明显的弊端。我国现行的课程存在的主要问题：(1)教育观念滞后，人才培养目标同时代要求不适应；(2)思想品德教育的针对性、实效性不强；(3)课程结构单一，过于强调学科自身体系，学科间彼此封闭，泾渭分明；(4)课程内容存在“繁、难、偏、旧”的问题，落后于社会发展，脱离学生生活实际；(5)课程实施基本上仍以课堂、教师、课本为中心，难以培养学生的创新精神和实践能力；(6)课程评价过于强调学业成绩和甄别、选拔的功能，忽视促进学生发展的功能；(7)课程管理强调统一、集中，课程难以适应当地经济、社会发展的需求和学生多样发展的需求。这些问题，制约着素质教育的实施，说明了进行课程改革的必要性和紧迫性。5、教师在教学过程中应起到怎样的作用？教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性与自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习；教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。6、信息技术在教学过程中的作用有哪些？大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。7、课程改革对课程评价的具体要求有哪些？1)建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平的发展。2)建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析和反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。3)建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。8、新课程需要什么样的教学观念？一、 整合教学与课程。二、 强调互动的师生关系，构建素质教育课堂教学目标体系。三、改革课堂教学必须进行价值本位的转移，即由以知识为本位转向以发展为本位，教学目标要真正体现知识、能力、态度的有机整合，从而符合素质教育的要求。为此，本次教学改革从观念到实践特别强调以下方面：(一) 结果与过程的统一(二) 认知与情感的统一四、构建充满生命力的课堂教学运行体系。五、转变学生的学习方式。9、新课程中教师角色将发生哪些转变？1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。2)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。3)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。10、新课程要求教师的教学行为有哪些相应的变化？1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重以下六种学生：①尊重智力发育迟缓的学生；②尊重学习成绩不良的学生；③尊重被孤立和拒绝的学生；④尊重有过错的学生；⑤尊重有严重缺点和缺陷的学生；⑥尊重和自己意见不一致的学生。2)在对待教学关系上，新课程强调帮助和引导。教的职责在于帮助：①帮助学生检查和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；②帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；③帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；④帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值；⑤帮助学生营造和维持学习过程中的积极的氛围；⑥帮助学生对学习过程和结果的评价，并促进评价的内在化；⑦帮助学生发现自己的潜能和个性倾向。教的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发；引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。3)在对待自我上，新课程强调反思。4)在对待与其它教育者的关系上，新课程强调合作。11、课程标准的主要特点是什么？1)努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分。2)突破学科中心。3)改善学习方式。4)体现评价促进学生发展的教育功能，评价建议有更强的操作性。5)为课程的实施提供了广阔的空间。12、素质教育的具体内涵是什么？答：前国家教委副主任柳斌指出：“素质教育有三大要义。第一是面向全体学生，第二是要全面发展，第三是让学生主动发展。”(《关于素质教育的再思考》)三大要义从根本上明确了素质教育的内涵，为中小学实施素质教育明确了目标和任务。素质教育提出的“面向全体学生”，“是针对‘应试教育"面向少数尖子生的片面、被动发展而提出的面向全体学生，使学生德、智、体全面和主动地发展的现代教育思想”(朱开轩：《全面贯彻教育方针，积极推进素质教育》)。它着眼于发展，认为促进每个学生的发展是基础教育尤其是义务教育的宗旨。13、如何把握课堂教学改革方向？1)在课堂教学中要坚持“以学生发展为本”。这里的“发展”是指：(1)全体学生发展；(2)学生全面和谐发展；(3)学生终生可持续发展；(4)学生个性特长发展；(5)学生活泼主动发展。 2)调整课堂教学目标。一是创新精神和实践能力的培养。二是要在努力实现知识与技能目标的同时，注重过程与方法，情感态度与价值观，促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个目标在课堂教学中的整合。3)调整课堂教学中的师生关系。4)调整课堂教学的教学方式和学习方式。5)调整课堂教学内容的呈现方式。15、什么是新型的师生关系？ 如何实现新型的师生关系？新型的师生关系，即师生相互交往、共同发展的民主、平等、合作的师生关系。建立新型的师生关系，要实现三个重新“定位”：一是师生关系的定位，师生关系定位为交往，即在课堂教学中，师生双方是共存的主体，师生之间通过相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解，实现共识、共享、共进。二是教师的定位，教师定位为主体，在课堂教学中，教师不再是单纯的知识的传授者，而是课堂教学的策划者、组织者，学生学习的引导者、参与者，学生发展的促进者。教师的这个定位决定了教师在课堂教学中要努力实现如下五个转变：(1)由重知识传授向重学生发展转变；(2)由重教师的教向重学生的学转变；(3)由重结果向重过程转变；(4)由封闭向开放转变；(5)由信息的单身交流向信息的综合交流转变。三是学生的定位，学生定位也是主体。在课堂教学中，学生不再是教学的被动者或知识的接受者，而是课堂教学的主动参与者、学习的主人，在课堂得到充分发展。16、在课堂教学中，教师要实现哪五个转变？(1)由重知识传授向重学生发展转变；(2)由重教师的教向重学生的学转变；(3)由重结果向重过程转变；(4)由封闭向开放转变；(5)由信息的单身交流向信息的综合交流转变。17、教师在运用教学方式上应做到哪十点？(1)要处理好传授知识与培养能力的关系；(2)要注重培养学生的独立性和自主性；(3)要引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习；(4)指导学生主动地、富有个性地学习；(5)要尊重学生的人格；(6)关注个性差异，满足不同学生的学习需求；(7)创设能引导学生主动参与的教育环境；(8)激发学生的学习积极性；(9)培养学生掌握和运用知识的态度和能力；(10)要使每个学生都能做到充分的发展。18、新课程下的课堂有哪些主要特征？1)要有科学的教学目标。 2)要有和谐的课堂氛围。3)学生主动参与教学活动。 4)注重学生的学习过程和学习方式的转变。5)要有充分的思维训练。 6)方法最优化，手段现代化。19、课堂教学应该树立什么样的基本观念？1)全面发展的质量观。2)以人为本的学生观。3)民主合作的教学观。4)优质高效的效益观。20、课堂教学应该遵循哪些基本原则？1)目标导向性原则。2)主体性原则。3)面向全体的原则。4)知情并重原则。5)开放性原则。21、课堂教学有哪些要求？1)创设良好的氛围，激励学生学习。2)围绕教学目标，开展教学活动。3)突出思维训练，培养思维能力。4)着眼学生发展，组织学生活动。5)运用多种教学方法，选用恰当教学媒体。6)重视教师的人格力量，规范教师的课堂行为。22、“坚持以学生为本”的含义是什么？坚持“以学生为本”，即从价值观说是——“一切为了学生”；从伦理观说是——“充分尊重学生”；从行为观说是——“全面依靠学生”。坚持“以学生为本”，具体地说：(1)学生的全面发展，即使学生在德、智、体、美诸方面得到主动、全面和谐的发展；(2)学生的个性发展，即发现学生的潜能，发展其个性，发展其特长，同时根据学生基础和程度等不同，使其分层发展；(3)学生的可持续发展，即为学生终身发展打好基础。“以学生发展为本”是课堂教学改革的着眼点和落脚点，是课堂教学改革的根本。23、如何理解转变学生的学习方式？转变学生的学习方式是课程改革和学生主体性发展的要求。1)转变学生的学习方式就是要转变学生被动接受性学习的状况，是学生的主体性、能动性和独立性不断生产、发展。2)转变学生的学习方式就是要转变学生的学习态度，变“要我学”为“我要学”，养成良好的学习习惯，培养学生对学习的责任心和终身学习的愿望和能力。3)转变学生的学习方式就是要改变学生的学习状态，由接受性学习转变为发现性学习。让学生参与到学习过程中去，调动起学生学习的热情，培养学生学习的兴趣。

一、什么是教学反思 反思教学就是教师自觉地把自己的课堂教学实践， 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，从而进一步充实自己，提高教学水平。二、为何要写教学反思1、促进思考向纵深发展的意义。 一般的思考，往往因时间、大脑遗忘规律等方面的因素，或者导致思考停留在一般或者还没思考出具体的结果就产生了搁置现象。而写，首先需要教师对在教学中的引发了注意的教学现象进行认真地回忆，具体、细致、形象的描述，形成对教学事件、个案的进一步细致地、比较全面的认识，为深入思考奠定了基础。其次，写反思的时候，因为要落笔，就需要对所思考的内容进行逻辑化、条理化、理性化的表述，促使思考具有一定的理性化。我们经常遇到这样的现象；同时，对写下来的教学现象、个案进行思考，因为写得翔实，思考也会趋于全面。2、促进教师教育理论学习的深入。 如果一般的思考，往往是教师的思考不能够与理论的学习结合起来，从而导致思考的肤浅。而写，往往使人产生一种写的深刻一点的需求，在这种需求的驱动下，往往要参阅一些资料、翻看一些书籍，促使教师进一步学习，是自己的思考与倡导的理论结合起来，从而实现对理论认识的提升，从而提高自己的理论水平。3、促成教师的经验积累和提升。 一般的思考，会随着时间的推移而将往事淡忘。而写，能够帮助教师把自己教学实践中的经验、问题和思考积累下来，使自己对自己教学现象中的典型事例和思考深深地记忆下来。因为写的积累作用，教师便真正成为了一个有丰富教学经验和理性思考的教师。同时，写下来的东西更方便与人交流，会促进教师更好的发展。三、教学反思的内容1、写成功之处 将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。2、写不足之处? 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。3、写教学机智 课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。4、写学生创新 在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。 5、写“再教设计” 一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。四、写好教学反思的方法1、从怀疑处反思。 从怀疑处寻求问题，至少产生两个角度以上的思考。如：教学方法的使用是否科学。从“是”与“否”两个角度，还可以延生出怎么“更科学”，怎么才能避免“不科学”等举一反三的思考。2、从转换立场处反思。 一个教学细节，从教师、学生、家长的角度来看也会不同，细究之，从学生的不同层次来看也是如此。因此，反思中，要有机地寻求转换立场，多角度来“包围”反思主题，才能增强反思的深度与客观性。3、从转换知识系统、学科领域处反思。 综合实践、跨学科教学实践是课程标准的新理念。因此，反思有时也应从转换知识系统、学科领域来寻求不同的答案。 4、转换时空处反思。 环境、时间的变化影响了人们的认知。每个教学细节都有其发生、发展的时空特性，一堂课、一个教育教学过程的成功与失败都有诸多偶然因素，不要因为成功或失败就放过或忽略潜藏其中的问题。5、从假设性问题处反思。 注重思维的设计性是培养创新思维的要点。假设是逻辑思考的重要方式。一种假设就代表一种新思维、新概念，甚至能产生与已有的问题相悖的结果。反思中提出一个假设，就可能是在发现问题后寻找到的解决问题的一把钥匙。6、从联系对比处反思。 对比体现差异，联系体现衔接，通过横向、纵向的联系、对比，我们就可以从中发现许多新的问题。7、从事物本质处反思。 哲学是所有科学的基础，心理学、教育学是教育科学的基础。要学会做更深层次的反思，就必须掌握哲学原理，学习心理学、教育学知识，才能使“反思”更全面、更科学、更客观，才能提高“反思”的含金量。五、写教学反思的注意点1、注意反思的“落脚点”。 教师们多数处于实践研究层面，因此要重视发挥自已的优长，找准“反思”的落脚点。首先要做好个人教学能力与教学风格的自我反思，如课堂教学设计是否过于单一，教学组织是否有序，激励奖惩是否得法，课堂氛围是否和谐。通过一番自我“反思”，明确自已“反思”的中短期目标、方向；其次“反思”要有结合实际教育资源意识，如社区环境、学校环境、办学条件、学生实际等，有了实际的教育资源意识，“反思”才能实事求是，才能因地制宜。2、注意反思的“系统化”。 一堂课、一个教学细节都是反思的因子，但“反思”并不是仅仅只是为了一堂课或一个教学细节，而是为了更好地改造我们整个的教学理念，教学思维，说到底是提高教育教学的生命活力。因此，要做好反思还必须具备系统化意识。所有的学科都由若干的子系统组成，都有其内在的规律特征与传统经验积累，只有进行“系统”的反思、实践，才能提高整体教学能力，才能提升自己的教育思想境界。3、注意反思的“实践性”。 新课标是一种理念，实践是在理念的指引下进行的，理念又是在实践的论证下发展的。“反思”的目的就是为了改造教学实践，在实践中体现价值。4、注意反思的“发展性”。 经验的积累与知识能力的更新，对于新时期的老师来说，都是非常重要的。因此，反思不仅仅只是对教学实践的反思，还应该有对“反思”的“再反思”，反思后的再学习，学习后的再反思。新课程学习 1、课程改革的指导思想是什么？基础教育课程改革要以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育。2、课程改革的总目标是什么？新课程的培养目标应体现时代要求。要求学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识，基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。3、基础教育课程的具体目标是什么？改变课程功能过于注重知识的传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改革课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏事例的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适合不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。4、为什么要进行课程改革？1)国际背景。面对新世界的挑战和激烈的国际竞争，各发达国家都把课程作为增强国力、积累未来的国际竞争力的战略措施加以推行。把课程改革看作是实现高质量教育的必经之路。2)从课程本身看，是整个基础教育改革的核心内容。因为课程不仅体现教育思想、教育观念，而且还具体规定了教学目标、教学内容、教学评价、教学过程，以及课程改革可带动基础教育其它各项改革。3)现行基础教育课程体系不适应全面推进素质教育的需要，不适应时代和社会发展的需要。社会不断在变革，历史在不断前进，课程也必须随之改革。课程改革只有更好没有最好，只有提高没有完善，而现在课程体系有明显的弊端。我国现行的课程存在的主要问题：(1)教育观念滞后，人才培养目标同时代要求不适应；(2)思想品德教育的针对性、实效性不强；(3)课程结构单一，过于强调学科自身体系，学科间彼此封闭，泾渭分明；(4)课程内容存在“繁、难、偏、旧”的问题，落后于社会发展，脱离学生生活实际；(5)课程实施基本上仍以课堂、教师、课本为中心，难以培养学生的创新精神和实践能力；(6)课程评价过于强调学业成绩和甄别、选拔的功能，忽视促进学生发展的功能；(7)课程管理强调统一、集中，课程难以适应当地经济、社会发展的需求和学生多样发展的需求。这些问题，制约着素质教育的实施，说明了进行课程改革的必要性和紧迫性。5、教师在教学过程中应起到怎样的作用？教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性与自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习；教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。6、信息技术在教学过程中的作用有哪些？大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。7、课程改革对课程评价的具体要求有哪些？1)建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平的发展。2)建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析和反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。3)建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。8、新课程需要什么样的教学观念？一、 整合教学与课程。二、 强调互动的师生关系，构建素质教育课堂教学目标体系。三、改革课堂教学必须进行价值本位的转移，即由以知识为本位转向以发展为本位，教学目标要真正体现知识、能力、态度的有机整合，从而符合素质教育的要求。为此，本次教学改革从观念到实践特别强调以下方面：(一) 结果与过程的统一(二) 认知与情感的统一四、构建充满生命力的课堂教学运行体系。五、转变学生的学习方式。9、新课程中教师角色将发生哪些转变？1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。2)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。3)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。10、新课程要求教师的教学行为有哪些相应的变化？1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重以下六种学生：①尊重智力发育迟缓的学生；②尊重学习成绩不良的学生；③尊重被孤立和拒绝的学生；④尊重有过错的学生；⑤尊重有严重缺点和缺陷的学生；⑥尊重和自己意见不一致的学生。2)在对待教学关系上，新课程强调帮助和引导。教的职责在于帮助：①帮助学生检查和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；②帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；③帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式；④帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值；⑤帮助学生营造和维持学习过程中的积极的氛围；⑥帮助学生对学习过程和结果的评价，并促进评价的内在化；⑦帮助学生发现自己的潜能和个性倾向。教的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发；引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。3)在对待自我上，新课程强调反思。4)在对待与其它教育者的关系上，新课程强调合作。11、课程标准的主要特点是什么？1)努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分。2)突破学科中心。3)改善学习方式。4)体现评价促进学生发展的教育功能，评价建议有更强的操作性。5)为课程的实施提供了广阔的空间。12、素质教育的具体内涵是什么？答：前国家教委副主任柳斌指出：“素质教育有三大要义。第一是面向全体学生，第二是要全面发展，第三是让学生主动发展。”(《关于素质教育的再思考》)三大要义从根本上明确了素质教育的内涵，为中小学实施素质教育明确了目标和任务。素质教育提出的“面向全体学生”，“是针对‘应试教育"面向少数尖子生的片面、被动发展而提出的面向全体学生，使学生德、智、体全面和主动地发展的现代教育思想”(朱开轩：《全面贯彻教育方针，积极推进素质教育》)。它着眼于发展，认为促进每个学生的发展是基础教育尤其是义务教育的宗旨。13、如何把握课堂教学改革方向？1)在课堂教学中要坚持“以学生发展为本”。这里的“发展”是指：(1)全体学生发展；(2)学生全面和谐发展；(3)学生终生可持续发展；(4)学生个性特长发展；(5)学生活泼主动发展。 2)调整课堂教学目标。一是创新精神和实践能力的培养。二是要在努力实现知识与技能目标的同时，注重过程与方法，情感态度与价值观，促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个目标在课堂教学中的整合。3)调整课堂教学中的师生关系。4)调整课堂教学的教学方式和学习方式。5)调整课堂教学内容的呈现方式。15、什么是新型的师生关系？ 如何实现新型的师生关系？新型的师生关系，即师生相互交往、共同发展的民主、平等、合作的师生关系。建立新型的师生关系，要实现三个重新“定位”：一是师生关系的定位，师生关系定位为交往，即在课堂教学中，师生双方是共存的主体，师生之间通过相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解，实现共识、共享、共进。二是教师的定位，教师定位为主体，在课堂教学中，教师不再是单纯的知识的传授者，而是课堂教学的策划者、组织者，学生学习的引导者、参与者，学生发展的促进者。教师的这个定位决定了教师在课堂教学中要努力实现如下五个转变：(1)由重知识传授向重学生发展转变；(2)由重教师的教向重学生的学转变；(3)由重结果向重过程转变；(4)由封闭向开放转变；(5)由信息的单身交流向信息的综合交流转变。三是学生的定位，学生定位也是主体。在课堂教学中，学生不再是教学的被动者或知识的接受者，而是课堂教学的主动参与者、学习的主人，在课堂得到充分发展。16、在课堂教学中，教师要实现哪五个转变？(1)由重知识传授向重学生发展转变；(2)由重教师的教向重学生的学转变；(3)由重结果向重过程转变；(4)由封闭向开放转变；(5)由信息的单身交流向信息的综合交流转变。17、教师在运用教学方式上应做到哪十点？(1)要处理好传授知识与培养能力的关系；(2)要注重培养学生的独立性和自主性；(3)要引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习；(4)指导学生主动地、富有个性地学习；(5)要尊重学生的人格；(6)关注个性差异，满足不同学生的学习需求；(7)创设能引导学生主动参与的教育环境；(8)激发学生的学习积极性；(9)培养学生掌握和运用知识的态度和能力；(10)要使每个学生都能做到充分的发展。18、新课程下的课堂有哪些主要特征？1)要有科学的教学目标。 2)要有和谐的课堂氛围。3)学生主动参与教学活动。 4)注重学生的学习过程和学习方式的转变。5)要有充分的思维训练。 6)方法最优化，手段现代化。19、课堂教学应该树立什么样的基本观念？1)全面发展的质量观。2)以人为本的学生观。3)民主合作的教学观。4)优质高效的效益观。20、课堂教学应该遵循哪些基本原则？1)目标导向性原则。2)主体性原则。3)面向全体的原则。4)知情并重原则。5)开放性原则。21、课堂教学有哪些要求？1)创设良好的氛围，激励学生学习。2)围绕教学目标，开展教学活动。3)突出思维训练，培养思维能力。4)着眼学生发展，组织学生活动。5)运用多种教学方法，选用恰当教学媒体。6)重视教师的人格力量，规范教师的课堂行为。22、“坚持以学生为本”的含义是什么？坚持“以学生为本”，即从价值观说是——“一切为了学生”；从伦理观说是——“充分尊重学生”；从行为观说是——“全面依靠学生”。坚持“以学生为本”，具体地说：(1)学生的全面发展，即使学生在德、智、体、美诸方面得到主动、全面和谐的发展；(2)学生的个性发展，即发现学生的潜能，发展其个性，发展其特长，同时根据学生基础和程度等不同，使其分层发展；(3)学生的可持续发展，即为学生终身发展打好基础。“以学生发展为本”是课堂教学改革的着眼点和落脚点，是课堂教学改革的根本。23、如何理解转变学生的学习方式？转变学生的学习方式是课程改革和学生主体性发展的要求。1)转变学生的学习方式就是要转变学生被动接受性学习的状况，是学生的主体性、能动性和独立性不断生产、发展。2)转变学生的学习方式就是要转变学生的学习态度，变“要我学”为“我要学”，养成良好的学习习惯，培养学生对学习的责任心和终身学习的愿望和能力。3)转变学生的学习方式就是要改变学生的学习状态，由接受性学习转变为发现性学习。让学生参与到学习过程中去，调动起学生学习的热情，培养学生学习的兴趣。

法律分析：破产申请书应当载明如下内容：申请人、被申请人的基本情况；申请目的；申请的事实和理由；人民法院认为应当载明的其他事项。法律依据：《中华人民共和国公司法》 第一百八十五条 清算组应当自成立之日起十日内通知债权人，并于六十日内在报纸上公告。债权人应当自接到通知书之日起三十日内，未接到通知书的自公告之日起四十五日内，向清算组申报其债权。债权人申报债权，应当说明债权的有关事项，并提供证明材料。清算组应当对债权进行登记。在申报债权期间，清算组不得对债权人进行清偿。

关于如何写破产申请这个问题，(1) 破产申请书 的概念 破产申请文书，是当 债务人 (包括自然人和法人)的全部财产不能清偿 债务 时，当事人或利害关系人请求法院宣告债务人破产而呈递的文书。 (2)破产申请书的结构及写作方法 破产申请文书写作的格式与民事 起诉书 基本相同，它要求写明下列事项： ① 债权人 ( 代理 人)的姓名、性别、年龄、职业、工作单位和住址， 法人、非法人团体的名称、所在地和法定代表人的姓名、职务;债务人名称、所在地，法定代表人的姓名、职务。 ②申请目的及请求破产程序开始的原因、事实和理由。 ③债权数额及性质，即金钱债权的数量(外汇要换算为人民币，统一以人民币计值)，其他债权财物数量、价值以及债权有无担保、产生的原因与时间、有无定期等。 ④ 证据 与证据来源。 破产申请文书在写明上述四项基本内容的前提下，其具体结构方式又可分别从债务人破产申请书，债权人与准债权人破产宣告申请书两个方面进行考察。

如何写 破产申请书 需注意一下几个要点 1、首部 (1)标题。居中写明：“企业法人破产还债申请书。” (2)当事人的基本情况。 债务人 提出申请的，应写明企业法人的全称和所在地址，法定代表人姓名和职务以及电话号码和邮政编码，不写申请人的基本情况。 债权人 提出申请的，分别写明各自的基本情况，债权人是法人或其他组织的，写明单位的全称和所在地址，法定代表人(或主要负责人)的姓名和职务以及电话号码和邮政编码;债权人是公民的，写明其姓名、性别、年龄、民族、籍贯、职业或工作单位和职务、住址以及电话号码和邮政编码。被申请人为债务人，应写明其基本情况。 (3)请求事项。债务人申请的，则写“请裁定宣告申请人破产还债”;债权人申请的，则写“请裁定宣告被申请人破产还债”。 2、正文 (1)事实。 债务人 申请破产 还债的，则应当写明： ① 企业情况。应写明企业性质，何时在工商管理部门登记注册和登记核准号，固定资产和流动资金的数额，经营的范围和方式，产品的名称、规格，职工人数等。 ② 经营情况。简叙经营生产情况，何时开始亏损，亏损情况，原因是什么，采取过何种扭亏转盈的措施，效果如何等。 ③ 欠债情况。要写明主要 债权债务 关系形成的情况，共欠债多少元，所欠 债务 是否到了偿还的期限;拖欠税务机关税款多少元，亏欠本企业职工 工资 和劳保费用等各多少元，内外共欠债多少元，企业所欠债款与企业固定资产和流动资金相比，前者数额已相当或超过了后者的数额。 ④ 破产还债，已征得企业上级主管部门或政府授权部门的同意。 列举 证据 ，债务人申请破产还债的，应当提供的材料有：企业亏损情况的说明、会计报表、企业财产状况明细表和有形财产的处所：债权清册和债务清册(包括债权人和债务人名单、住所、开户银行、债权债务发生的时间、债权债务数额，有无争议等);破产企业上级主管部门或者政府部门同意其申请破产的意见;人民法院认为依法应当提供的其他材料。 ~ 1 / 3 ~ 债权人申请破产还债的，事实部分则应当写明： ① 债权债务形成情况。应当写明何时何地因为什么形成了债权债务关系，债权是什么性质，数额多少，债权有无财产担保，具体情况如何，债权是否到了履行期限等。 ② 讨债情况。债权人何时何地以何种方式进行讨债，结果怎样。 根据掌握的资料，说明债务人亏损严重，资不抵债，已符合法定破产还债条件。 列举说明，债权人申请破产还债的，应当提供的材料有：债权发生事实的有关证据;债权性质、数额的证明材料;债权有无财产担保，有财产担保的，应当提供证据;债务人不能清偿到期债务的有关证据，等等。 (2)理由部分：一是依事论理，一是依法论理。 债务人制作的申请书，理由部分应说明事实已充分证明企业亏损严重，无力清偿到期债务，具备了法定破产条件;若不采取破产措施，则企业亏损日益严重，将使国家、集体、企业以及债权人等受到更大的损失等等;并援引我国《 民事诉讼法 》或《破产法》有关条款作法律根据，最后再说明一下，申请破产已得到上级主管部门或者政府授权部门同意。 债权人制作的申请书，理由部分，也应说明事实已证明被申请人经营亏损严重，资不抵债，具备了破产还债的条件，为了保护债权人的合法权益，使债权人免遭更大的损失，不至于一无所获，请人民法院裁定宣告被申请人破产还债等等。 3、尾部 (1)致送人民法院的名称。(2)申请人签名、盖章。(3)申请时间。