如何写

分手信是一种比较正式的方式来结束一段感情关系，通常被视为一种比较成熟和文明的行为。当然，并不是每个人都会选择写分手信来结束恋爱关系，这取决于个人的情感表达方式和对待感情的态度。如果你决定写一封分手信给你的前女友，以下是一个简单的范例，供您参考：亲爱的（女友姓名）：我很难以用言语表达我现在的心情，但我认为我必须在这里写下这些话。我很遗憾地告诉你，我决定结束我们的恋爱关系。我们在一起的时光，是我人生中最美好的时刻之一。但是，在这段关系中，我们也遇到了许多挑战和困难。我意识到，我们的关系已经无法再像以前一样让我们彼此快乐和满足了。我们经历了许多波折，我认为我们已经尽力了，但是现在我需要寻找新的方向，重新开始我的人生。我不想以任何方式伤害你，但是我必须承认这是我现在感觉最合适的决定。我仍然希望你能够找到自己的幸福和快乐，找到一个爱你和照顾你的人。我会一直珍惜我们在一起的回忆，但现在我们必须各自走自己的路了。谢谢你为我所做的一切，我真的很感激。我祝你一切顺利，并希望我们可以以平和的方式结束我们的关系。祝好，（你的名字）

分手信是一种比较正式的方式来结束一段感情关系，通常被视为一种比较成熟和文明的行为。当然，并不是每个人都会选择写分手信来结束恋爱关系，这取决于个人的情感表达方式和对待感情的态度。如果你决定写一封分手信给你的前女友，以下是一个简单的范例，供您参考：亲爱的（女友姓名）：我很难以用言语表达我现在的心情，但我认为我必须在这里写下这些话。我很遗憾地告诉你，我决定结束我们的恋爱关系。我们在一起的时光，是我人生中最美好的时刻之一。但是，在这段关系中，我们也遇到了许多挑战和困难。我意识到，我们的关系已经无法再像以前一样让我们彼此快乐和满足了。我们经历了许多波折，我认为我们已经尽力了，但是现在我需要寻找新的方向，重新开始我的人生。我不想以任何方式伤害你，但是我必须承认这是我现在感觉最合适的决定。我仍然希望你能够找到自己的幸福和快乐，找到一个爱你和照顾你的人。我会一直珍惜我们在一起的回忆，但现在我们必须各自走自己的路了。谢谢你为我所做的一切，我真的很感激。我祝你一切顺利，并希望我们可以以平和的方式结束我们的关系。祝好，（你的名字）

你可以这样写,本单位由于工期短,而且急需一些人力,现在的工作不好找,如果暂时还不能保证生活的,或者有意愿在我公司工作的,可以来面议一下,到时本公司在与您详谈.

问题一：困难救助申请书怎么写 尊敬的民政局领导: 您好！ 我来自xxx的一个偏僻的农村。家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。可天有不测风云，近来，我长辈因身患双下肢血栓在XX医院治疗，已花10万余元，在治疗过程中不幸检查出肺癌，我家独生子不能承受如此大的经济负担，因此想借助民政局的救助。 *** 申请，希望各位领导能给予批准。谢谢！ 申请人：×× 申请日期：xxxx 问题二：请问怎样写大病救助申请报告 尊敬的民政局领导： 我叫xxx，今年x岁，是xx镇xx 村第x组村民。我家有x口人，分别是xxx。我于xx年x月患了严重的xx方面的疾病，先后在xx、xx等城市就医，现已经花去医疗费xx多元。目前仍在xx疗程之 中，疗程一次的费用是xx元。丈夫xxx，身体状况不好，在建筑队打工，靠给人家提泥挣一点力气钱。婆母今年年事已高，身体也不好，患有x病，经常吃药。 我的儿子xx于xxxx年x月考入了高中，上了一段时间后因交不起学费而辍学在家。我家现在仅靠x亩薄地和丈夫出卖劳动力得到的收入维持生活，特别是我还 要继续化疗，需要大量的钱。眼下我已经向亲戚朋友、街坊邻居借债三万六千元。下一步该咋办?钱从哪儿来?我真是不敢想象。近段以来，我是以泪洗面，饭吃不 下，觉睡不着。在十分困难的情况下，我想到了党，想到了 *** ，想到了民政局。在此，我大着胆子向民政局提出申请：请求组织上的资助，以帮我继续看病。我不 胜受恩感激，我扶老携幼向组织上致谢。 问题三：困难救助申请书怎么写 标题:一份困难救助申请 今天在逛街，在路边看到一个很沧桑但是很面善的人在街边求助，地上放着孩子的照片病例资料，他看我象大学生，请求我在网上帮帮他，我看了下，确实很可怜，具体的就是这封他请求我发在网上的困难救助申请，全文如下： 尊敬的民政局领导你好： 当一个父亲得知将要失去自己的孩子时，是件多么痛苦的事情啊，当病魔突然降临到自己四岁的孩子身上，自己力量单薄，而无能为力，眼睁睁看着孩子的病情恶化这将是什么样的痛啊。 我叫刘定新，是沙市装卸运输公司下岗职工，现从事三轮车搬运，爱人是农村户口，一直在做临时工，所以没有多少积蓄，前不久，我的孩子突然生病，在沙市三医治疗，并做了胸腔骨髓穿刺，没有结果，而常规检查血小板逐日价格低，只有七千了，沙市三医建议到武汉协和医院治疗，半个月后得到的结果时：严重的再生障碍性贫血，即早期白血病。治疗方案是：1，换骨髓；2，培植抗淋巴细胞免疫球蛋白；3，应用环孢素和注射雄激素及丙种球蛋白，外加不间断补充血小板和血红蛋白。 治疗一段时间后，由于没有钱了，不得已转回荆州中心医院儿科继续治疗，为了给孩子治病，全家人包括我们的父母，兄长，弟弟的全部积蓄都搭上了，还四处找亲戚借钱。为了筹钱，已退休多年的六十八岁的老父亲也出去打工了，我们都在 *** 打工，现在亲戚也找遍了，但远远不够孩子的治疗费用。 根据孩子的病情状况，医院催促我们尽快为孩子接受换骨髓手术，我们全家价格不惜一切代价来拯救孩子的生命，同时我们也不得不向go-vern-ment和社会求助，来日定还！ 请求go-vern-ment对我们伸出援手，救救我们的孩子--刘华鹏。 向您致谢！ 父亲：刘定新 他告诉我通过媒体求助但是没有受到接待，我也不知道该怎么办，只能在MOP上发了，我想让各位猫友出出主意，看看有什么途径能帮到他们家，另外他告耿我说可以出卖脸作为广告牌（真是什么主意都想到了），问下大家这个方法可行么？还有什么好点的途径求助。回帖可以，回到邮箱也可以，[email protected] 谢谢好心热心人 问题四：救助申请书怎么写 正文开头应写明申请人（困难家庭的户主）的基本状况：姓名、性别、年龄、身份证号码、家庭地址、通讯联系方式等。 其次应写明申请救助的理由，即家庭困难的状况及造成困难的原因。包括家庭人员以及经济收入情况，是否属低保家庭（低保证号码）；申请慈善医疗救助的要写明患何种疾病，是否参加医保或合作医疗，自负医疗费数额；申请慈善助学金的要写明就读大学名称，是否属教育部批准的具有高等学历教育招生资格的普通高等学校，学生证号码，期末成绩及在校表现状况等。 最后是落款，即申请人姓名及申请日期。 问题五：慈善救助申请书怎么写 XX民政： 本人XX，是哪里人，公公XX患有胃癌于X年X月X日病亡，生前治疗胃癌把家庭积累用完，并借了XX元，本人工作工资不高，且债务累累，向民政申请城乡人员医疗救助，恳请希帮助为盼。 此致 敬礼! 申请人：你的名字(公公的) 申请：x年x月x日 梁河县民政： 我叫李茂省，男，汉族，现年23岁，梁河县人，现居住于梁河县核桃窝村。 我自幼患先天性心脏病，多年来一直四处求医，靠药物控制病情，维持生命。2008年7月份，经常咳嗽，痰中带血，并伴有胸闷，胸胀和肝脏隐隐作痛等症状，经医院检查为心脏肥大，肝肿大和肺水肿等病症，几个月，到梁河县医院和德宏州医院住院治疗，病情时好时坏，极不稳定，支付昂贵的医药费，只能出院回家农村简单的中药治疗。 医生建议，中药治疗非长久之计，手术治疗才能痊愈，但估计要用十多万元的手术费和由此而产生的费用，这农村家庭来说无疑是天文数字，加之前期已用去检查治疗费7万多元，已是负债累累，帮我治病，年迈的父母亲长期在外打工，节衣缩食，然而攒下的钱与昂贵的医药费相比同样是杯水车薪。 鉴于上述情况，为早日凑齐医药费手术以延续生命，特恳请民政局帮助! 此致 敬礼! 申请人：李茂省 申请：x年x月x日 问题六：社会困难群众救助申请书如何写 格式及要求： 1、本人申请。具体要求：申请应由本人手写，申请中应表述清楚家庭基本情况（包括家庭人口，家庭收入情况，赡养（抚养）人情况）及申请事由。若申请人无法本人书写申请，可委托他人代写，申请人签名。申请人落款、日期等基本要件应完善，同时需按申请人手印。 2、身份证复印件及户口薄复印件。具体要求：身份证复印件应正反两面复印；户口薄复印件应包含户口主页、增减页和申请人的个人页。受理该申请的村委会（居委会）应核对复印件，在身份证复印件和户口薄复印件上注明“与原件核对无误”字样，并加盖公章。 3、村委会（居委会）证明。 4、申请救助类别为就医的，应提供由医院出具的诊断证明和就医发票（原件）。 5、申请救助类别为意外伤害的，应提供诊断证明和就医发票（原件）。 6、申请救助类别为突发性意外事故造成房屋损毁的，应提供事故现场图片至少2张，尽量为全景图。镇街民政办还应出具事故现场勘查证明，证明中应注明事发时间、地点、事发原因，同时需说明申请人家庭房屋总间数和实际损毁间数。 7、申请救助类别为助学的，应提供入学录取通知书（复印件）。救助对象应为全日制普通高校应届新生（不含被成人教育、自考、函授等录取的新生），且家庭无力支付入学报到费用的。 8、申请救助类别为其他特殊原因的，应由当地 *** （街道办事处）出具困难证明。若为因病导致家庭困难的，还应提供由医院出具的诊断证明和就医发票（原件）。就医发票具体要求参照就医类别。 9、申请人的救助对象类别为城乡低保户的，应提供低保证复印件；申请人的救助对象类别为重点优抚对象的，应提供相关证件复印件，若没有相关证件的，各镇街民政办应在审核意见中予以说明；申请人的救助对象类别为“三无”人员的，各镇街民政办应在审核意见中予以说明；申请人的救助对象类别为低收入家庭、本区居住一年以上的人户分离困难家庭、其他特殊困难家庭的，均应由当地 *** （街道办事处）出具证明。 问题七：大病救助申请书怎么写 篇一： 尊敬的领导： 我叫***，家住*****（你的情况）。因家庭****（说你的困难），已于**年**月被批准为低保户。 几天前我感到身体不适，去医院检查，诊断为高血压、等病症。由于家庭经济条件所限，低保金只能维持生活，不能进行相应的治疗，而我（写写你对你的家庭的重要性，如果不能及时治疗，延误病情对家庭的后果等困难），特向国家申请医疗救助金。 申请人：*** 篇二： 尊敬的领导： 你好！ 我是XX市XX街XX社区居民XX，借住父母家。我父亲由于脊椎折断、并患有糖尿病，退休的薪金还不够吃药药费的开销，糖尿病已到严重时期，不能进食，四肢浮肿，随时都有危险。母亲患有严重的心脏病，加之年岁以高不能操劳。同时家庭收入仅靠老父亲的微薄退休金来维持全家生活。 现在生活举步维艰。 我本人由于长期失业，没有固定的经济来源。一直靠 *** 的低保补助维持生活，我的妻子也没有工作，只能在照顾父母的空余时间打打零工贴补家用。今年春节我又添了一个女儿，但遗憾的是没有母乳吃，只能靠昂贵的奶粉供养，这一切在我的生活中都无疑是雪上加霜。这真是“屋漏偏遭连夜雨,船迟又遇打头风”。在万般无奈的情况下，希望 *** 伸出援助友爱之手拉我们全家一把，特恳请困难补助以度过目前的艰难时日。我深信 *** 会给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手！我们全家期待着您的佳音. 此致 敬礼！ 申请人： XX年XX月XX日 篇三： XX街道（社区）： 我叫XXX，男（女）XX年XX月出生。原系XXX公司职工，XX年XX月退休后移交到XX街道XX社区。XX年XX月患尿毒症，每周透析XX次，爱人、子女工作生活情况（略），由于尿毒症需要长期透析，家庭生活因病致贫，现申请大病救助。 如下是一个下岗职工在县 *** 官网咨询“有大病如何申请困难补助”的民政局的回复： 根据我县城乡医疗救助文件规定，低保对象可申请医疗救助。 一、救助标准为：按个人自付部分的30%给予救助。 二、申请和审批程序： 1、个人提出书面申请，填写《城乡医疗救助申请表》，并提供本人户口，身份证及相关证件，并提交医院正式医疗收费收据，疾病证明等相关资料； 2、送交居委会评议； 3、街道办审核； 4、县民政部门审批。 篇四： XX民政部门： 本人XX，是哪里人，由于公公XX患有胃癌于X年X月X日病亡，生前由于治疗胃癌把家庭全部积累用完，并借了XX元，本人工作工资不高，且债务累累，因此向民政部门申请城乡困难人员医疗救助，恳请希给予帮助为盼。 此致 敬礼！ 申请人：你自己的名字 问题八：救济申请书怎么写 如实的把自己的生活情况写下来就是了。在末尾处提到，希望领导给予考虑批准，感激之类的话。就行了。 补助申请书由标题、称呼、正文、结尾和落款五部分组成。 (一)标题 这类申请书的标题写在行中间位置，以醒目的字体写。标题由文种和申请事由构成。如“补助申请”。也直接以“申请救济”标题的。 (二)称呼 称呼写在标题下一行，顶格，称呼后加冒号。所谓称呼即要写出所要申请的名称或的称呼。还要在名称前加上修饰语。如“尊敬的校学生处同志”等。 (三)正文 正文要求阐明申请的理由。写补助申请需将的生活情况、家庭负担、下岗情况等都写，该部分要有理有据地写。正文的最后还要写出的希望或写出“特此申请”字样。 (四)结尾 结尾即要写些表示敬意的话。如“此致――敬礼”等字样。 (五)落款 落款写在全文右下方，署上申请者的姓名并注上申请日期。 范文 。 我是刚退伍的军人，叫xxx，今年二十四岁，我家住在司铺乡xxx，由于家庭经济困难情况考虑到生活的难处，经过再三考虑，我决定申请困难补助，我家主要成员有：父亲xxx患有xxx两年，母亲xxx患有肾结石两年，下有一个弟弟在外务工 ，而我刚从部队退役。一家四口人全部费用均靠父母守着的那些薄田的收入，家里为父亲医疗费欠下近四万元的债务，每每念及这些，我内心深处有不少自责与愧疚。自己的无能，惟有以后加倍努力工作来报答父母以及社会上关心与支持我的所有朋友们： 父亲自我06年12月参军入部队，到07年元旦在横峰县医院诊断出xxx，从07年元旦至08年7月一直在xxx市xx医院治疗花费近两万的资金，后由于病情加重又转到xxx市肿瘤医院治疗也花费了不少资金的治疗费用。在此期间也曾到处治疗过，也用了不少有中草药与民间的各种药材，现如今父亲的医药费近七万元左右，两年中也没有什么经济收入，只能依靠亲戚朋友过日子，由于家庭经济问题，现如今我父亲停止继续治疗，以药物维持着生命。 家母也患有肾结，由于家庭困难重重也只能以药疗养，弟弟在外务工，由于几次平凡有换工作，也没有什么收入，家里的房子也属于危险期，下雨天气就会出现漏水情况，这些对于我来说无疑是雪上加霜，压力重重。由于我考虑家里的情况方便照顾父母的病情，为家减轻一些负担，只好今年退伍回社会，现在在家待业，恳请县民政局领导能给予我家困难补助资金，让我一家过上一个平安的新年，同时也希望县领导同志在百忙之中，抽出宝贵的时间，看一下我家的实际情况。在此我代表我全家感谢各位领导，并祝各位领导在新年来临之际，工作蒸蒸日上，事业有成，合家幸福！ 问题九：补助申请报告怎么写啊 ？ 尊敬的学校领导： 我叫谢xx，现就读于贵校“......”专业x年级，家住xx市x县xx镇xx村第x社。 我父（谢xx）母（李xx）都是普通农民，他们年高体弱、母亲更是多年疾病缠身，经济上又没有任何外援，只靠父亲农活之外帮人打石头的微薄收入来维持生活。二十多年来，为了抚育、培养我和姐姐（谢利华）直至送我们读大学，他们尽管起早贪黑地劳动、节衣缩食地生活，还是不得不靠借钱和贷款过日子，如今已是债台高筑、求助无门。妈要治病，姐要谋生，我要读书！ 为此，请求学校给与资助。特此申请，不胜感激！申请人 谢xx 困难补助申请报告尊敬的领导: 由于我因家庭困难,所以向**领导提出困难申请,现特具报告如下： 我于**年**事件,因为我无力支付**事件的所有赔偿款项,向所在单位借款(XXXX)人民币,每月需还所在单位500元人民币.因为此事件给家庭带来了不少困难,加上父母身体欠佳,父亲 ******退休**)于2004年被确诊为股骨头坏死于2004年2005年做了两次手术,手术费用为2.5万人民币,由于手术治疗无效,现因病情加重,需重做股骨头跟换手术,需手术费约10万以上,由于无力支付所以病情拖重.母亲( ****区退休职工)于1997年被确诊为甲亢,需长期药物治疗,每月需900元的治疗费,加上我与2007年结婚,2008年又生下一女,由于妻子无工作,我需供养妻子,至今还没有住房,所以现和父母同住第一**小区,兄嫂又无工作,家庭成员较多,所以造成住房拥挤,响应**房改政策,2009年购买第二**小区136平方米两室两厅住房一套,房子总价25万元预付6.5万元(其中5万元向亲戚朋友借款).2009年3月向中国农业银行贷款20.5万元,每月需还房贷1600元以外,还需还亲戚朋友5万元的借款.但我没有气X,通过**事件的深刻教训,使我明白在工作中要踏踏实实完成领导交给的任务,所以我积极工作,不辜负领导对我的期望.在06年至07年,07年至08年,评为先进工作者称号,在以后工作当中,我一定加倍努力,综上所述,造成家庭经济困难,特向**领导提出困难申请,望领导给予支持,免除所欠公款. 申请人 *** ****年***月***日 问题十：如何写资金补助的申请报告？ 尊敬的。。。 您好！ 我是。。。。 陈述你村内安全饮用水问题的事实。 。。。。。。 希望。。。。。。批准我们村……投入资金的困难补助…… 此致 敬礼！ 日期 申请人

不知道，我也正在写呢

1.解决方案难写在哪里？很多人对写方案非常没有信心，一涉及到方案的事情，就束手无策，到处求人。作为一个公认的方案打手，意思是写方案就象打字员一样。 因为你不敢让你的同事知道你只能用很少的一点时间写方案，让他们担心方案的质量和进度保证，进而对自己的后续工作质量没有信心。写方案不难，知道怎么写才难。有结构就有思路，有思路就有方案。另外真正写方案的人，对自己写过的方案是永远不会满意的，只有这样，每次都会进步一点点，解决方案水平质量就会随公司能力不断增长。基本上原因可以归为四类：1.1 第一种是没有体系一旦用户要求提供关于PDM的方案，很多人大脑是一片空白，完全不知道从哪里下手。很多人说起自己的产品来，好象知道不少卖点，不过真要写出来，又觉得无从下笔。这种情况一般是写方案者不熟悉自己产品体系造成的，知道一两个甚至更多的产品卖点不难，但难就难在成体系，知识就是成体系的点构成的，而不是一句一句离散的说法构成的。因为这个行业从业人员说句不客气的话，大部分对所销售实施的管理系统并没有很深入的研究，都是半路出家，从头开始，在学习过程中熟悉，在熟悉过程中领悟。所以一下子去驾驭一个整体方案是很痛苦的。只有当一个人对一个产品思路有体系以后，才能够写出完整的方案，否则就是一个单元也要费尽脑汁。所以一个人要想写好一个方案，首先要把自己产品的来龙去脉，功能模块，适应领域，典型客户实施情况有一个全面的了解，这样才能建立一个完整的知识体系，然后逐步补充竞争对手知识和一些技术性知识，不断深化自己的知识体系。1.2 第二种是没有思路有很多用户看多了模板化的方案以后，想看一些针对他们自己的业务的个性化内容，这个时候有的人按照标准方案模板修改还勉强能对付，但对于个性化内容针对性方案就速手无策了。这种情况从根本上讲还是写方案者不熟悉企业业务造成的，写方案，特别是针对性方案不仅仅要求了解企业的需求，而且要知道这些需求是在何种业务需求下产生的，用户提出这样的要求到底想解决什么问题，把这个问题找出来，一般针对性解决思路就有了，有了思路，自然可以很好的写方案。所以一个人要写好方案，还需要了解下游客户的业务，了解业务最有效的方法就是亲自做几次详尽的业务调研，有了业务调研做基础，在调研过程中把握用户关注重难点问题，自然可以比较好的确定方案的个性化内容思路。解决方案就是把客户的利益和产品特性之间建立一个逻辑性的桥梁。1.3 第三种是没有素材一般不经常写方案的人，在写一个方案的时候，即使有想法，有思路，但往往也会很累，就是因为缺少足够的素材。很多项目现在都是投标，不同用户可能有不同投标的要求，这样很难用一个方案去适应所有的用户，因此在每个方案中都有一些需要准备的内容。这些内容基本上是通用的，但如果没有足够积累每次编制方案就需要花费大量时间去准备，造成方案完成周期过长。所以写好方案必须具备这三个条件，第一方案编制者对企业业务要很熟悉，或者有相关业务调研经验，第二方案编制者对产品非常熟悉，至少对自己产品功能模块作用很清楚，第三方案编制者手上有大量可公用的素材库。1.4 第四种是没有层次很多人刚和用户接触没有多久，为了表现自己对客户的重视，马上表示要提供方案，当然有的客户刚刚开始选型，也不知道到底要什么搞，也要供应商马上提供一个方案。结果拍胸脯容易，写方案难，自己写不出来只好求公司，公司没有安排专人了解情况，只好按模板制作一个，用户一看几个供应商内容都差不多，觉得不好，又总结出一些个性化要求，于是大家有开始折腾第二轮方案。其实方案编制在不同阶段有不同策略，不要轻易提供方案。刚开始接触是可以提供项目合作建议书，类似可行性报告，项目需要考察软件技术，可以提供标准的产品技术白皮书，到了经过售前调研，有所准备，在演示前后阶段和其它竞争对手刺刀见红的时候，才在知己知彼的基础上提供解决方案或者投标书。过早提供方案只能匆匆了事，时间紧急，质量自然不高，自然也就觉得方案难写。想急就又能解决问题的事情，本来就是一般人做不来的。方案想要写得好，一定要用心，用心就一定要耗时间，指望用几个小时写出一个高质量的方案是不可能的。如果你做了精心调研，你写不出一个好方案唯一缺的是技巧。写方案是一种技巧性工作，明白了这一点，大家都可以经过练习写出好的方案。2.1 第一个容易犯的错误：只有论点，没有论证不好的解决方案粗看起来非常厚重，其实都是功能罗列，象产品手册摘要版，不象方案书。不好的方案是一大堆内容，淹没在一堆纸里面，也不知道想说什么，给你一个厚度，证明我们的工作质量很高。我们国内许多的企业客户特别是大型企业都很在乎这点，认为可以从方案厚薄中看出对项目重视程度。如果你做了精心调研，你写不出一个好方案唯一缺的是技巧。写方案是一种技巧性工作，有个金字塔式的写做原理，也就是说文章一定是有结构的。所以真正好的方案，不一定厚，但能看出你用心，你认真。现在的解决方案一个不好的倾向是"长、厚、全"，看起来面面俱到，其实对决策者没有帮助。所有的方案无差异性，每家供应商都说自己能解决这些问题，而且都有成功案例。结果所有的方案都无法给决策者简明的判断依据，不得不费更大劲去做产品演示和用户考察。其实很少有企业高管不知道自己的毛病，在企业你随便去找一个人，对问题都能讲一通，在企业你费很大劲可能都找不到一个人能告诉你这些问题可以怎样去解决。通观这个方案并没有研究为什么企业会产生这么多问题？问题是这些问题是什么产生的？为什么出这么多问题？而是不断说"我能！我能！选我，选我！"。如果不能找到解决这些问题的原因，简单地去解决这些现象，就象治病不能治根一样。这样一个模板化，自我膨胀化的方案想打动用户的心是非常困难的。不好的解决方案最大的问题就象写一篇议论文，能够发现问题(这个也是模板化的，可惜中国企业大部分没有意识到自己很多问题并不少见，总以为自己是特殊的一类企业)，提出答案(搞信息化)，但没有论证(为什么搞信息化和企业管理进步有联系呢？)。没有论证的东西不管内容陈列得多么繁复，名词多么吓人，但是无法打动用户，特别是那种理性的用户。看到方案时候，其实很多用户下不决心，他会感觉每家都差不多。如果从没看过方案的人，突然看到这几个方案，你为什么会感觉某个方案写得好呢，关键是有的方案图画的好，通过图，通过表，会感觉这个公司还不错，很规范。但对内容认可程度并不高，实际上没看懂。2.2 第二个容易犯的错误：业务解决方案成为功能列表解决方案省事的一种方法就是将产品功能描述作为技术方案内容进行罗列，或者参照软件用户手册罗列，这种解决方案不是按照用户业务去准备的内容，而是按照软件商自己的喜好去编制的解决方案是很难得到用户认可的。大凡按照功能列表组织的解决方案用户会有一个体会，庞大而庸长，但要看到自己想看到的部分非常困难。而且这种方案还有一个特点，一个问题反反复复的提，在业务背景中指出某个问题，讲一通，在价值分析中又重点解释一通，到了功能介绍时又将某个问题来龙去脉概要说明一下，给用户感觉是一堆资料的堆积，哪里体现出了方案的针对性呢？按功能列表准备方案的做法在很长一段时间内不会消失，这和我们普遍是4P销售人员，还缺少SPIN(顾问式)销售人员有关，在资源不足的情况下，要保证效率就只能提供功能列表方案了。)评论(0)

1.解决方案难写在哪里？很多人对写方案非常没有信心，一涉及到方案的事情，就束手无策，到处求人。作为一个公认的方案打手，意思是写方案就象打字员一样。 因为你不敢让你的同事知道你只能用很少的一点时间写方案，让他们担心方案的质量和进度保证，进而对自己的后续工作质量没有信心。写方案不难，知道怎么写才难。有结构就有思路，有思路就有方案。另外真正写方案的人，对自己写过的方案是永远不会满意的，只有这样，每次都会进步一点点，解决方案水平质量就会随公司能力不断增长。基本上原因可以归为四类：1.1 第一种是没有体系一旦用户要求提供关于PDM的方案，很多人大脑是一片空白，完全不知道从哪里下手。很多人说起自己的产品来，好象知道不少卖点，不过真要写出来，又觉得无从下笔。这种情况一般是写方案者不熟悉自己产品体系造成的，知道一两个甚至更多的产品卖点不难，但难就难在成体系，知识就是成体系的点构成的，而不是一句一句离散的说法构成的。因为这个行业从业人员说句不客气的话，大部分对所销售实施的管理系统并没有很深入的研究，都是半路出家，从头开始，在学习过程中熟悉，在熟悉过程中领悟。所以一下子去驾驭一个整体方案是很痛苦的。只有当一个人对一个产品思路有体系以后，才能够写出完整的方案，否则就是一个单元也要费尽脑汁。所以一个人要想写好一个方案，首先要把自己产品的来龙去脉，功能模块，适应领域，典型客户实施情况有一个全面的了解，这样才能建立一个完整的知识体系，然后逐步补充竞争对手知识和一些技术性知识，不断深化自己的知识体系。1.2 第二种是没有思路有很多用户看多了模板化的方案以后，想看一些针对他们自己的业务的个性化内容，这个时候有的人按照标准方案模板修改还勉强能对付，但对于个性化内容针对性方案就速手无策了。这种情况从根本上讲还是写方案者不熟悉企业业务造成的，写方案，特别是针对性方案不仅仅要求了解企业的需求，而且要知道这些需求是在何种业务需求下产生的，用户提出这样的要求到底想解决什么问题，把这个问题找出来，一般针对性解决思路就有了，有了思路，自然可以很好的写方案。所以一个人要写好方案，还需要了解下游客户的业务，了解业务最有效的方法就是亲自做几次详尽的业务调研，有了业务调研做基础，在调研过程中把握用户关注重难点问题，自然可以比较好的确定方案的个性化内容思路。解决方案就是把客户的利益和产品特性之间建立一个逻辑性的桥梁。1.3 第三种是没有素材一般不经常写方案的人，在写一个方案的时候，即使有想法，有思路，但往往也会很累，就是因为缺少足够的素材。很多项目现在都是投标，不同用户可能有不同投标的要求，这样很难用一个方案去适应所有的用户，因此在每个方案中都有一些需要准备的内容。这些内容基本上是通用的，但如果没有足够积累每次编制方案就需要花费大量时间去准备，造成方案完成周期过长。所以写好方案必须具备这三个条件，第一方案编制者对企业业务要很熟悉，或者有相关业务调研经验，第二方案编制者对产品非常熟悉，至少对自己产品功能模块作用很清楚，第三方案编制者手上有大量可公用的素材库。1.4 第四种是没有层次很多人刚和用户接触没有多久，为了表现自己对客户的重视，马上表示要提供方案，当然有的客户刚刚开始选型，也不知道到底要什么搞，也要供应商马上提供一个方案。结果拍胸脯容易，写方案难，自己写不出来只好求公司，公司没有安排专人了解情况，只好按模板制作一个，用户一看几个供应商内容都差不多，觉得不好，又总结出一些个性化要求，于是大家有开始折腾第二轮方案。其实方案编制在不同阶段有不同策略，不要轻易提供方案。刚开始接触是可以提供项目合作建议书，类似可行性报告，项目需要考察软件技术，可以提供标准的产品技术白皮书，到了经过售前调研，有所准备，在演示前后阶段和其它竞争对手刺刀见红的时候，才在知己知彼的基础上提供解决方案或者投标书。过早提供方案只能匆匆了事，时间紧急，质量自然不高，自然也就觉得方案难写。想急就又能解决问题的事情，本来就是一般人做不来的。方案想要写得好，一定要用心，用心就一定要耗时间，指望用几个小时写出一个高质量的方案是不可能的。如果你做了精心调研，你写不出一个好方案唯一缺的是技巧。写方案是一种技巧性工作，明白了这一点，大家都可以经过练习写出好的方案。2.1 第一个容易犯的错误：只有论点，没有论证不好的解决方案粗看起来非常厚重，其实都是功能罗列，象产品手册摘要版，不象方案书。不好的方案是一大堆内容，淹没在一堆纸里面，也不知道想说什么，给你一个厚度，证明我们的工作质量很高。我们国内许多的企业客户特别是大型企业都很在乎这点，认为可以从方案厚薄中看出对项目重视程度。如果你做了精心调研，你写不出一个好方案唯一缺的是技巧。写方案是一种技巧性工作，有个金字塔式的写做原理，也就是说文章一定是有结构的。所以真正好的方案，不一定厚，但能看出你用心，你认真。现在的解决方案一个不好的倾向是"长、厚、全"，看起来面面俱到，其实对决策者没有帮助。所有的方案无差异性，每家供应商都说自己能解决这些问题，而且都有成功案例。结果所有的方案都无法给决策者简明的判断依据，不得不费更大劲去做产品演示和用户考察。其实很少有企业高管不知道自己的毛病，在企业你随便去找一个人，对问题都能讲一通，在企业你费很大劲可能都找不到一个人能告诉你这些问题可以怎样去解决。通观这个方案并没有研究为什么企业会产生这么多问题？问题是这些问题是什么产生的？为什么出这么多问题？而是不断说"我能！我能！选我，选我！"。如果不能找到解决这些问题的原因，简单地去解决这些现象，就象治病不能治根一样。这样一个模板化，自我膨胀化的方案想打动用户的心是非常困难的。不好的解决方案最大的问题就象写一篇议论文，能够发现问题(这个也是模板化的，可惜中国企业大部分没有意识到自己很多问题并不少见，总以为自己是特殊的一类企业)，提出答案(搞信息化)，但没有论证(为什么搞信息化和企业管理进步有联系呢？)。没有论证的东西不管内容陈列得多么繁复，名词多么吓人，但是无法打动用户，特别是那种理性的用户。看到方案时候，其实很多用户下不决心，他会感觉每家都差不多。如果从没看过方案的人，突然看到这几个方案，你为什么会感觉某个方案写得好呢，关键是有的方案图画的好，通过图，通过表，会感觉这个公司还不错，很规范。但对内容认可程度并不高，实际上没看懂。2.2 第二个容易犯的错误：业务解决方案成为功能列表解决方案省事的一种方法就是将产品功能描述作为技术方案内容进行罗列，或者参照软件用户手册罗列，这种解决方案不是按照用户业务去准备的内容，而是按照软件商自己的喜好去编制的解决方案是很难得到用户认可的。大凡按照功能列表组织的解决方案用户会有一个体会，庞大而庸长，但要看到自己想看到的部分非常困难。而且这种方案还有一个特点，一个问题反反复复的提，在业务背景中指出某个问题，讲一通，在价值分析中又重点解释一通，到了功能介绍时又将某个问题来龙去脉概要说明一下，给用户感觉是一堆资料的堆积，哪里体现出了方案的针对性呢？按功能列表准备方案的做法在很长一段时间内不会消失，这和我们普遍是4P销售人员，还缺少SPIN(顾问式)销售人员有关，在资源不足的情况下，要保证效率就只能提供功能列表方案了。)评论(0)

写一篇解决方案并不难，难在于写一篇“客户高层喜欢、客户基层喜欢、自己单位技术人员也喜欢”的方案就不简单了，因为这三类是“务虚、务实、填坑”的不同类型人。下面谈谈你离精品方案差的那些：你知道客户高层想什么吗？你知道客户基层想什么吗？你知道公司技术员想什么吗？一。高层意图解析高层一般处于公司决策层，他们需要掌控公司全局问题，如：财务经济、人事任免、业务往来单位、产品利润、产品成本、运营分析、运维成本等等（不同公司侧重点不一样）。既然如此，我们售前需要凭直觉在方案开头写好建设背景、现状分析、建设目标、建设意义。通过这几章内容去打动高层，让高层真正感受到不做这个IT项目公司就会损失很大，做了之后会受到董事长的夸奖或者为公司创收等等诱惑，的确是诱惑…二。基层意图解析基层一般处于公司干活层，他们真正关心的是你的产品能给他们工作实际带来什么？能让基层少干活？少跑路？少加班？等。既然如此，我们售前需要凭直觉在方案具体功能描述上下功夫，真真实实在基层角度为他们省去日复一日的重复劳动，释放他们的双手，减轻他们脑力劳动。尤其，不要给他们带来新的麻烦，因为你上了这个项目他们变得更累更辛苦。三。公司技术员意图解决公司技术人员包括项目经理、程序猿，他们是填坑的！填坑的！填坑的！（重要事情说三遍…）如何让公司技术人员也愿意跟你亲密合作了，那么做售前少给他们挖坑吧！我们写方案可以吹牛，但别吹到爆了，这样这个洞真是没法补。我们尽量多去站在技术角度考虑考虑某些功能能否实现，比如你明知道现在没有猫脸识别算法，你非要告诉客户你可以识别猫脸，还能识别出是蓝猫还是加菲猫….（我保证你会被技术员鄙视很久很久…）四。如何提升你的这些方案能力了？我个人觉得你只欠几个style:1多学着领导思维，多关心国家大事，你就会提升你的高度了，写文章也就顺其自然了！2多学着关心基层，他们累在哪里，你多去想想如何解决这些重复劳动！3多学着关心技术人员，他们很怕你无知，坑傻了他们。多去看看Java编程思想、CSDN、还有微信公众号文章，深入民情，替民解忧吧！原文：https://blog.csdn.net/u010898626/article/details/83684759

工程保证金合同应写明，发包人和承包人的名称、住所等信息；保证金的数额；保证金的预留、返还方式、期限；保证金的利息、利息的计算方式；以及缺陷责任期的期限及计算方式等内容，才有效。【法律依据】《建设工程质量保证金管理办法》第三条发包人应当在招标文件中明确保证金预留、返还等内容，并与承包人在合同条款中对涉及保证金的下列事项进行约定：（一）保证金预留、返还方式；（二）保证金预留比例、期限；（三）保证金是否计付利息，如计付利息，利息的计算方式；（四）缺陷责任期的期限及计算方式；（五）保证金预留、返还及工程维修质量、费用等争议的处理程序；（六）缺陷责任期内出现缺陷的索赔方式；（七）逾期返还保证金的违约金支付办法及违约责任。

小学生素质发展报告册家长意见可以这么写：1、你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋＋努力，找到开启智慧之门的金钥匙。2、你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。3、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励！4、这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩！5、你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油！

素质报告册家长评语如：作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，能够不断进步，做最好的自己。1、希望家校多联系，有缺点能及时指正，有优点多表扬，给孩子信心。2、希望孩子能自觉地学习，进步每一天;也愿孩子能快乐地学习，健康每一天。3、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。4、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，能够不断进步，做最好的自己。

素质报告册家长评语如：作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，能够不断进步，做最好的自己。1、希望家校多联系，有缺点能及时指正，有优点多表扬，给孩子信心。2、希望孩子能自觉地学习，进步每一天;也愿孩子能快乐地学习，健康每一天。3、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。4、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，能够不断进步，做最好的自己。

我的建议是多写孩子的优点，对老师经常提及的缺点也作为孩子努力改正的方向，特别要提优点，让老师发现他的优点，让孩子也更加自信，并且感受到父母的爱！这点非常重要！

1、在确定项目质量目标并经批准后，由工程技术部经理负责组织各工程技术人员参与，根据项目质量目标的要求在两周内编制出《工程项目质量管理计划书》。2、《工程项目质量管理计划书》要体现从设计质量、材料设备质量、工艺工序质量、分项分部工程质量到单位工程质量的全程管理控制。其内容应包括：编制依据项目概况质量管理任务细分组织机构及责任人员质量控制及管理组织协调的系统描述设计质量管理控制材料设备质量管理控制施工工艺质量管理控制施工工序质量管理控制隐蔽工程验收管理控制各分部工程验收和工程竣工验收交付管理控制建立质量档案必要的质量管理控制手段事前预控措施（各阶段设计审查、施工图会审、施工组织设计审查、质量通病防范）关键和重要节点的确定以及控制程序与施工阶段相适应的检查、试验、测量、验证要求更改和完善质量计划的程序完成质量计划的标准和时间要求等

一、实验目的 1.了解熔点测定的原理及意义 2.掌握毛细管熔点测定法和显微熔点测定仪测定熔点的操作方法 二、基本概念及原理（添加图1.物质蒸气压随温度变化曲线,2,相随时间变化图 熔点的定义：晶体化合物的固液两态在大气压力下成平衡状态时的温度,称该化合 的熔点. 熔程：初熔至全熔的范围称熔程.纯物质的熔程不超过0.5-1.0℃.含有杂质的物质,其熔点较纯物质低,且熔程较长. 意义：测定熔点对鉴定有机物和定性判断固体化合物的纯度有很大价值. 三、实验所用仪器和试剂 尿素:肉桂酸（1:1）、尿素、肉桂酸、b形管、带缺口塞的温度计、铁架台、熔点管、酒精灯、表面皿、长玻璃管、显微熔点仪 四、实验装置 熔点浴：液体石蜡做热浴 提勒管（b形管） a．水银球应位于b形管上下叉管口之间；b. 样品部分应位于水银球中部； c．b形管加入液体高度达叉管处即可； d. 在图示位置加热,以使受热均匀. 四、实验内容 1.用毛细管法测定尿素、肉桂酸及混合样的熔点：分别粗测一次、精测两次； 2.使用显微熔点测定仪测定尿素、肉桂酸的熔点. 五、操作步骤 （一）毛细管熔点测定法 （1）熔点管的制备：玻璃工操作：拉制直径为1mm、长7-8cm、一端封闭的玻璃管； （2）样品的装入：样品要研细、样高2-3mm、药品装入要均匀,结实； （3）装配好仪器后,小火加热； （4）距熔点10-15℃时,控制升温速度为1-2℃／min； （5）记下样品开始塌落并有液相产生时（初熔）和固体完全消失时（全熔）的温度计读数,即该化合物的熔程. （6）重复以上操作,分别测定. （二）用熔点测定仪测定熔点（演示讲解） 注意事项： 1．x09所用样品必须干燥,研细,装实. 2．x09应注意观察在初熔前是否有萎缩或软化,放出气体以及其它分解现象.例如某物质在112℃开始萎缩,在113℃时有液滴出现,在114℃时全部液化,应记录如下：熔点113-114℃,112℃萎缩. 3．x09粗测熔点时加热速度稍快,了解样品大致熔点范围. 4．x09精测时加热速度先快后慢,到距离熔点10-15℃时,控制加热速度1-2℃/min. 5．x09测另一样品时,要待热浴温度降至其熔点以下30℃左右再测. 六、思考与讨论 1．x09如何用熔点熔点测定的方法来确定A和B是否是同一物质? 2．x09测熔点时,若遇到下列情况,将产生什么样的结果? (1)x09熔点管不洁净. (2)x09熔点管底部未完全封闭,尚有一针孔. (3)x09熔点管壁太厚. (4)x09样品未完全干燥或含有杂质. (5)x09加热太快. (6)x09样品研得不细或装得不紧密.

有哪位高手帮帮忙。知道超市宣传单怎么。制作。排版。是用什么软件的。小妹先谢谢大家了一般的都用CORELDRAW,PS,用CORELDRAW好版一些,首先设置宣传单版本大小,四周各留3MM的出血(空白的边),字不要太靠边了以免拆切时切到文字,然后就要一些图片素材,文字素材,剩下的就是做排版设计喽,给文字、图片做一些效果。位置的摆放,颜色什么的做一些设计,整体看上去好看,醒目,有宣传感就行了。。。呵呵,,,自己设计的话,可以到中国素材网里下一些宣传单模板,,如何写超市宣传单?我很同意夹页广告。广告词是根据店里的特色,制作的一种广告效应。具体制作方案还是要看你们店是做什么的。服装的话宣传单就要抓住美。食品的话宣传单就要抓住色香味,以及卫生。我不明白你们店是个做什么。只是简单的提示一下。还有DM报纸广告公司并不是说费用不大。的确DM的广告影响很大。但是一个简单的设计就500印刷1200宣传单的设计制作。无论是餐饮业(酒家、酒店、饭店、小吃店、饮食店等)、美容院美发店发廊、服装店服饰饰品店、网吧、手机店、眼镜店开业等在开业的时候最好能印制一批宣传单并进行有效的派发,这样有三大好处,一是迅速提升店铺的知名度,二是吸引更多新客源,三是提高营业额创造佳绩。无论你是规模较大的酒家酒楼,还是小区里刚开业的美容院都必须要迅速的提高企业的知名度扩大影响力,让更多的顾客知道你!在开业的宣传单中还应该有吸引人的一些措施,诸如开业时候的打折优惠等,这样通过满足客人贪小便宜心理来吸引客人上门消费。怎样写宣传单不少人在计划印刷宣传单的时候喜欢先上网通过百度等搜索开业宣传单的样本或者是宣传单的范本,事实上网络上能搜索到样本(样板)的是很少很少的。如果要做一份好的宣传单其实主要把握几个方面就可以的了。首先是根据策划方案来撰写文案(宣传单广告的文字内容),文字内容中首要的是大标题也可以说是主题,记住这不是指你的店名。你要有一个非常吸引人的主题或大标题。例如大标题:广州全城都在吃它!副标题:昕吁小龙虾麻辣最为挑嘴的广州食客。大标题引人注目并且有悬念吸引大家仔细往下细看宣传广告的内容。再例如由漳平太一广告公司设计的福建龙岩的一家鞋店开业的宣传单张广告上印满了各种各样的眼睛,用各种眼睛围成一个椭圆的空白,并在空白处大字写上一句话:请仔细找找看还有什么瑕疵。随下的小字做了详细的说明。这份1万张的宣传单让刚开业的鞋店得到了品质优秀的口碑并在短短几天之内将店内的皮鞋一销而空,鞋店老板开业不到3天就立即到广州采购皮鞋补货。作为标题的写法有很多种,例如制造悬念的,煽情的,温柔关爱的等等,企业要根据自己的实际情况出发来进行撰写。接下来我们谈谈内容,一份宣传单派到消费者手上的时候,突出醒目的标题吸引了他,让他不至于将广告单张给扔掉而是饶有兴趣的阅读详细的内容文字。那么这广告上的内容文字就必须要做到让看到宣传单的消费者产生到店里消费的欲望。详细的说明你的产品或者服务,并且用煽情的语言让消费者有强烈的到你的店里来消费的欲望。那么详细的说明你的产品或者服务的文字内容请记住一定要精练,请记住是精练而不是烦杂。根据单张印刷网多年来从事宣传单张设计印刷的经验来看,不少老板在设定宣传单内容的时候会犯的几个错误,一是内容过于简单,有的老板心理有许多话店里也有许多吸引人的产品,可是他不知道该如何表达,结果写在宣传单张上的内容少而又少,再怎么少至少也要将产品和服务介绍清楚对不对?诸位看官!二是内容过于繁琐,这类宣传单内容撰写的老大,总是有许多话要说,并且生怕讲不清楚,于是搞到最后好像是什么都讲又什么都讲不清楚。三是马大哈,呵呵这类型的人还真不少。印刷宣传单张广告是需要花钱的,就算是找来自广州的单张印刷网他们印刷宣传单在全国最便宜的了,A4双面彩印3000张才480元,但你要知道你要做的是自己的宣传广告。结果是产品的图片放了,介绍说明也写了。不是写错自己的电话号码就是漏了详细的地址。广告出街之后消费者有心要上门却发现,老板你到底再哪里啊?!其实这类马大哈还真不少,有心人看下《广州日报》上的招聘广告,还真有不少企业登了招聘的内容,忘了写联系方式～哈哈。宣传单版式再来关于图片。一幅好的图片胜过千言万语!可是有的企业设计宣传单的时候总是想尽办法放一大堆的图片在上面,事实上突出重点就可以了,不用面面具到。你要做的是透过宣传单这个篇幅小小的广告来吸引你的客人上门或者是将你的产品或者服务突出重点来说明即可。没有重点,只有一堆文字和图片,那么看过之后的大脑里最后还能剩下什么?!美容院美发店发廊印刷宣传单或者优惠券的时候不妨放些有关店铺的图片,例如你的外观很漂亮很容易让人一眼就记住,那么可以放张店铺外观的图片也可以放些店内及美容师美发师工作的图片。以便加深消费者的印象。这是我帮你在百度找的相关资料。就是太多希望你能认真的看。会有用的。开业宣传单要突出开业的喜庆气氛同时运用些优惠措施有效吸引客人上门以下是单张印刷网为全国各个行业的企业设计印刷的宣传单样式,欢迎点击欣赏。自己怎么做宣传单广告？做宣传单广告可以用ps,但专业性比较强,如果不会操作PS,可参考以下步骤用图旺旺来做,相对比较简单:1、在软件的左上方点击“模板库”,打开“图旺旺在线模板库”。2、点击“图旺旺在线模板库”分类中的”传单|海报“选项,子类别中选择”宣传单。3、可以在搜索框中输入关键字搜索模板,如:培训,房地产,影楼。4、或者浏览选择自己喜欢的模板,用鼠标点击看中的模板。5、点击“加载该模板”,将模板添加到工作画布中,点击“加载高清图”,获取更高品质。6、点击图片层,在右边弹出的“图片层设置”中,点击“更换图片”。7、在”资源对话框“中,点击”本地文件“,选择存放在本地的产品图片。8、点击文字层,在右边弹出的”文本层设置“中修改文字。9、完成编辑后,点击软件左上方的”保存“按钮,选择需要储存格式即可。

没写过啊

员工的培训计划如何写 　　员工的培训计划如何写， 为确保事情或工作顺利开展，员工培训尤其是基于胜任能力模型的企业员工培训在提升企业的人力资本、帮助企业走出“培训困境”的斗争中,员工培训计划如何写，那就我为大家准备了几篇范文给大家参考以下！ 　　员工的培训计划如何写1 　　 员工培训计划范文一： 　　 一、培训目的： 　　1. 消除新进员工陌生感，达成对公司文化、价值观、发展战略的认知和认同。 　　2. 了解公司的各项规章制度及提供的各种福利制度，帮助各位新进员工清楚了解自己的权益与责任。 　　3. 强化新进员工的责任意识和主人翁的精神。 　　 二、培训对象： 　　集团公司新入职员工 　　 三、培训方式： 　　由综合部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课及视频播放、讨论、参观的形式对企业文化、员工手册、OA办公平台的使用等方面进行培训。 　　 四、培训地点： 　　集团会议室。需提前了解会议室使用情况，保证培训场地的使用不发生冲突。 　　 五、培训内容： 　　1. 企业文化 　　2. 员工手册 　　3. OA办公平台使用方法 　　 六、培训资料准备： 　　新入职人员录用资料、新入职人员及参培人员签到表、天裕集团公司企业文化宣传单、员工手册、OA平台使用说明。 　　 八、培训实施： 　　1、综合部分管领导徐总致欢迎辞; 　　2. 培训主管自我介绍及新员工自我介绍; 　　3、宣读培训纪律; 　　3、根据培训内容进行逐步讲解; 　　4、培训评估与考核。 　　 九、培训后期跟进： 　　1、培训主管根据培训评估进行培训方案改进。 　　2、培训主管根据新进员工培训考核成绩进行汇总和存档。 世界工厂网我温馨提醒：上述范本是一个较为简单的培训计划书范本。不同的企业因其企业实力、企业规模及培训计划不同，培训计划书的做法自然也不同。但上述计划书中列述的几项内容为培训计划书中基本都有的几项内容。根据企业培训计划的不同，做培训计划书时可以根据实际情况删添一些内容。诸如，有些培训计划较为完善的企业，会将培训的日程进度、培训预算费用等细节列述进去，另外还有的企业为使新员工对企业更加了解，还会在培训计划里设有职业礼仪、沟通技巧、企业主营业务知识、岗位技能等内容。 　　员工的.培训计划如何写2 　　 员工培训计划范文二： 　　为了提高员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展;必须进行有效的培训，做好培训的基础是要有可行完整实用的培训计划，现将今年的培训工作计划如下： 　　一、建立集团公司、下属各分公司和车间班组的三级培训教育体系 　　一级培训是集团公司负责集团大政方针、公司文化、发展战略、员工心态、规章制度、管理技能、新技术、新知识等前瞻性教育和培训。培训对象为集团公司中层以上管理人员和集团全体管理人员。组织部门为人力资源部，每月至少进行一次，每次不少于一个半小时。 　　二级培训是各分公司负责对本单位班组长以上和管理人员的培训，主要内容是公司企业文化教育、本单位规章制度及安全操作规程;负责人为各分公司总经理。每月一次，每次不少于一个半小时。 　　三级培训是各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训，主要内容是岗位职责、操作规程、安全操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业知识、作业指导书等，负责人是各车间班组的负责人。培训时间是每周不少于一次，每次不少于一小时。利用每天的班前会班后会，反复学习本岗位职责和安全操作规程。 　　二、各分公司专业业务技能知识的培训，主要内容是三个方面：一是工艺技术知识的培训，二是机械设备维护和保养知识的培训，三是生产管理知识的培训;每周一次，每次不少于一小时。 　　三、各部门(如销售、财务、采购、人力资源、国际贸易、办公室)专业知识的培训由部门负责人组织进行，主要内容就是本部门相关专业知识的系统培训，结合工作实际运行中出现的专业问题，进行探讨培训交流，教会下属如何去做好工作，提高下属的专业技能，每周一次，每次不少于一小时。培训形式多种多样，目的就是提高人员素质和工作质量、产品质量。 　　四、新员工的岗前培训：新员工集中招聘八人以上者由公司人力资源部组织培训，不得少于三天，主要内容是公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用安全操作规程，新员工到车间后(或班组)进行岗位职责和操作规程的培训，第一个月内在车间实际培训不得少于6小时，使每个员工到岗后明确本岗位的工作职责范围，本岗应知、应会，应做什么，不能做什么;本岗位工作做到什么标准，明确本岗位操作规程和安全操作规程。新员工在上岗二个月后要有书面考试，考试成绩纳入试用期转正的考核评定中。对于平时补充招聘到岗的新员工人力资源部每月集中进行一次岗前培训。 　　五、培训的考核和评估，培训计划的有效运行要有组织上的保证，并要用制度的形式确定下来，对培训结果要跟踪。建立管理人员培训档案，把管理人员参加培训、培训作业上交等情况纳入档案管理和全年的考核之中。考核是两个方面，一是对培训组织者的考核，二是对员工参训后的评价和考核;要保证培训工作落实到位。使培训工作真正成为公司的基础工作，培训真正起到作用，有效地提高管理人员和员工的素质，并使之能科学、扎实而又有效地开展起来，变员工要我培训为我要培训，以适应公司的转型和高速发展，塑造学习型组织，体现公司和个人的价值。 　　六、要求：各分公司各部门拟定本单位的年度培训计划，培训年度工作计划于一月十日前报主管领导;培训计划要认真去做，细化到每个月进行几次，培训计划中要明确培训的组织者、责任人，培训时间，培训主题及内容，培训形式，参训人员，培训主讲，培训要有记录，对培训结果要进行评估和跟踪;培训形式可多种多样，严格按培训计划执行;人力资源部每月至少进行一次检查指导。 通过培训全体管理人员和员工明确公司的企业文化内涵和岗位业务知识，明确各自岗位职责、工作标准，熟练掌握多种业务技能，改进绩效，进而提高全体管理人员和员工的素质，提高公司的管理水平;达到公司和员工的双赢，从而为实现公司的战略目标奠定人才基础。

楼主你好，很高兴为你解答。写活动策划与执行方案等需要注意以下几点：第一、活动前期的准备 1、活动方案设计 2、物料的准备 3、活动前期的推广 4、培训 5、店内氛围的布置 6、活动前期的检核第二、活动期间的跟进 1、宣布店铺销售目标及个人分解目标。 2、跟进各店销售情况，并及时播报，形成PK机制 3、抽查、考核销售服务现场 4、跟进活动进行情况：每天训练的跟进、销售目标达成情况、员工活动中的状态。 第三、活动结束的总结及检讨 1、活动策划方案存在的问题点及建议。 2、主推品、赠品的合理性、储备数量、赠送建议。 3、活动进程：做得好部分及存在的不足点。 4、总结。如果没有给你解释清楚请参考下www.hnhuozhilin.com希望我的回答对你有所帮助。如果解决了你的问题望采纳哦！

如何写专业技术工作经历及业绩成果情况 先写你什么时间毕业于什么院校，什么专业毕业，然后就写毕业后所从事的工作，从工作中学到了什么知识 这就是工作经历了呀，在工作中参加过什么项目，得过什么奖，取得什么科研成果或正在参加什么项目，自己发表过什么学术文章，发表在什么级别的刊物上，自己是第几作者，如果你发表的文章较多的话，可以分层写，在核心期刊上发表多少，等等，这些就是你需要的业绩成果了 工程师专业技术工作经历 能力 及业绩成果情况如何填 1、把自己这几年来的的项目工作罗列一下，说明自己的作用，地位 2、最近考了什么证书，取得什么成果，发明 创新 都可以写的 高级会计师的专业技术资格申报材料怎么填写专业技术工作经历及业绩成果情况 《专业技术职务任职资格评审表》填写方法如下： 为了详细说明填写方法，按大项逐项展开： 1、封面 1.1单位：填写**单位。 1.2 现任专业技术职务：填写现被聘任的专业技术职务。如：工程师、政工师、经济师。 1.3参评任职资格：本次申报评定的专... 从事专业技术工作及完成情况如何写 就是你在你当时所在的工程中从事的是技术员，或测量员，资料员，或者与建筑技术或管理方面有关的职务。完成情况即是你所从事的工作完成的程度、有无技术攻关难题被攻克等，以及工程质量评价，是否获得了什么奖项等。 医生现专业技术工作业绩如何写 1、兼顾新厦、主楼，全院一盘棋，尤其在新厦抓操作规范，实现输液反应“零”突破；抓查对制度，全年查堵药品质量漏洞12例、一次性物品质量漏洞29例。 2、配合股份制管理模式，抓护理质量和优秀服务，合理使用护工，保证患者基础护理到位率；强调病区环境管理，彻底杜绝了针灸科环境脏、乱、差，尿垫至处晾晒的问题。 3、从业务技能、管理理论等方面强化新厦年轻护士长的培训，使她们尽快成熟，成为管理骨干。今年通过考核评议，5名副护士长转正、3名被提升为病区副护士长。 专业技术工作经历（能力、水平）条件如何填写 第四条 专业技术工作经历（能力、水平）条件 取得现资格以来，具备下列条件之一： 一、负责完成国家或省（部）级重点项目或系列产品主要部分的研究、设计、制造和生产技术管理工作。 二、负责完成对行业发展有重要影响的重点项目或系列产品的主要部分的研究、设计、制造和生产技术管理工作。 三、负责完成1项以上本专业新建、扩建或较大的技术改造等设计项目。 四、负责完成本企业主导产品的开发、设计、制造和生产技术管理工作，产品性能达到同行先进水平，并取得显著的经济效益。 五、作为技术骨干参加大型电子及信息化应用项目的可行性研究、初步设计、安装调试等。 六、独立解决新产品开发、技术改造质量检测保证、新技术推广应用、电子设备设计制造维修、软件开发等本专业技术难题2项以上。 七、负责完成本专业的重大技术经济分析和市场分析，被有关方面采纳，经实践验证基本准确。 八、承担或主持国家或行业技术标准的制订、重大项目技术规范的编写。 九、配合相关任务，负责完成对重大项目有指导作用的有关情报资料的搜集、整理、汇编，提出系统报告。 专业技术工作经历需要哪些工作经验？ 同学你好，很高兴为您解答！ 专业技术工作经历 ( 能力 ) 要求 取得经济师资格后, 具备下列条件之一： (一)主持大、中型企业的经营管理活动2年以上。 (二)作为骨干参与大、中型企业的经营管理活动2年以上。 (三)主持或作为骨干参与1项以上国家、省(部)级或2项以上市(厅) 级基础设施建设、技术改造等项目方案的组织和实施,经实践证明取得良好的社会效益和经济效益。 (四)主持小型企业的经营管理工作,主要经济指标连续3年以上名列本市同行业企业前三名(以市级以上行业主管部门证明为准)。 (五)主持或作为骨干参与总价值500万元人民币以上经济项目的咨询评估或总额500万元人民币以上投、融资项目的论证,经实践证明取得较好的经济效益和社会效益。 (六)长期从事经济管理工作,为部门(单位)全面提高经济管理水平作出显着贡献,并取得较好的经济效益。 (七)承担2项以上省(部)级重点课题或3项以上市(厅)级重点课题的研究,并写出有较高学术水平的研究报告。 高顿祝您生活愉快！ 教师申报高职时怎样填写专业技术工作经历(能力)情况 答--如实的填写您的教学和工作的经历，有业绩和成果，什么时候获什么奖，是市级的还是省级或国家级的。

个人业务工作报告的作用和地位 个人业务工作报告，是申报专业技术资格的必备材料之一，不仅是个人业务工作情况的总结，也是业务水平、能力、成果的展示，更是评审委员会了解与评价申报人业务水平和能力的重要依据之一。报告写得好不好，直接影响到专家对申报人的评价结果，所以写好个人业务工作报告很重要。 二、总体要求 业务工作报告要全面、客观、真实地反映个人任现职以来的政治思想、职业道德、专业技术水平能力、工作成绩及履行职责情况等。 业务工作报告一般可分为五个部分：一是个人自然情况、简历及专业工作经历；二是思想品德及职业道德；三是专业工作能力、主要工作业绩成果及所取得的效益、奖励情况；四是发表论文、论著、研究报告等学术水平情况；五是继续教育情况。 三、业务工作报告的主要内容 个人简历应按工作岗位、职务的变动分别、分段填写。专业工作经历主要指任现职以来所从事的代表个人能力与水平的专业工作，同时应注明个人所起作用(主持、参加、独立承担等)。 政治思想和职业道德主要指遵守国家法律、法规，有良好的职业道德和敬业精神等方面，包括个人任现职以来所获的荣誉。 专业工作能力、主要工作业绩成果及所取得的效益奖励情况，是业务工作报告的主要部分，内容要详实。要求提供反映出水平、能力的主要专业工作总结，特别是要把所取得的成果、效益及在促进集团公司发展中起到的主要作用在报告中体现出来。即：主持哪些课题，课题进展情况，有哪些创新，取得哪些突破，通过哪类鉴定，获得什么奖励，专家对此评价等。 论文、论著、研究报告及工作经验总结，这一部分主要反映了申报人本专业理论知识、学术水平，应在业务工作报告中反映出来。报告中除了概括论文、论著、研究报告及工作经验的主要内容及学术水平、价值外，还要注明发表论文的刊物名称及时间，以及个人承担情况(独立、合著等)。 继续教育主要指任现职以来参加的本专业业务学习与培训，也包括学历教育。报告中要写明反映继续教育学习的课程、(政工专业继续教育内容，根据政工专业技术人员工作实际和需要确定，每年上半年为中宣部和省委要求的当年形势政策教育的主要内容，下半年为政工干部专业知识学习)。形式、时间等，(根据文件规定，中高级人员每年接受继续教育的时间不少于72学时，初级人员不少于40学时)，特别要总结出学习后的收获和提高以及对工作中的指导作用。 四、其它要求 1、业务工作报告是个人任现职以来本职业务工作的高度概括，不要把任现职前的工作再总结进来，也不能写成流水账。 2、业务工作报告所反映的水平、能力、效益、成果应客观、真实，要与所提供的证明材料相符，属集体创造的成果应注明个人部分的作用。 3、专业理论知识、专业技术工作能力、业绩成果等方面的总结，要对应所申报级别的资格条件要求去写。 4、申报高级资格人员的业务工作报告一般在3000字左右，申报中级资格人员的业务工作报告一般在2000字左右，申报初级资格人员的业务工作报告一般在1000字左右。 5、报告中应注明申报的理由，说明符合申报条件的条款。 6、对个人业务工作中的不足与今后努力方向在报告中也应有所反映

本人于1995年12月进入包铝集团建安工程有限责任公司，时至今日，已达十九年之久。回顾这十九年来的工作，我参与的工民建工程，每个工程对我来说，都是一次全新的锻炼，都是一次经验的积累。在这十九年中，我已从一个涉世未深的学生成长为一名合格优秀的项目经理。　　自从我踏入工作岗位后，就开始在建筑工地项目部，参加管理工作，在这期间，凭着对建筑事业的不懈追求和各级领导的无限关爱，应该说许多成绩和荣誉伴随我成长。任职期间，我在各项专业技术考核均为优秀。同时，连续几年获得“公司优秀管理职工”的荣誉称号。代表我所在的项目部，参加过多次大、中型工程的疑难研讨会。也多次代表公司参加各类工程质量方面的评比，取得了较好的成绩。　　我庆幸在包铝建安工程有限责任公司工作，我更庆幸公司领导给了我广阔的发展空间。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。在我内心深处充满了对公司的爱。一颗感恩的心常催促我加倍工作，不知所止。　　1995年12月至1996年3月，在此期间我任职技术员，主要负责现场的施工放样等。我端正学习、工作态度，认真完成施工员交办的工作任务。在工作中遇到不懂的问题我积极的向有经验的同事们请教，直到弄懂为止。在领导及同事们的热情帮带下，在较短的时间里，我的业务知识和工作能力都有很大的进步。在此期间我参与工程的基础验收、主体验收及图纸会审，得到了领导及同事们的肯定。我参与的“包铝西区1#住宅楼工程”、“包铝南区5# 8#住宅楼工程”均荣获包头市建筑工程质量“金鹿杯”奖。在工作中，我时刻提醒自己要踏实、认真持之以恒的完成本职工作，努力提升自身专业技术水平和综合素质。于1996年3月取得项目经理证书，2000年11月21日评委助理工程师。　　2000年11月至今，我为包铝建安公司维修项目部项目经理，负责包铝厂区及福利区建筑设施综合维修工作，厂区厂房、办公楼改造工作。从小工程逐步变成大工程，我也一点点丰富着自己的知识，于2005年7月我自学取得内蒙古工业大学土木工程(建筑工程)专业本科毕业证书。　　十九年的工作有甜有苦，忙碌着、努力着，将这几年的工作简要总结如下：　　一、 政治、思想　　我身着强烈的主人翁意识，随时关注包铝集团建安工程有限公司发展，切身想到包铝集团建安工程公司、项目部的利益，坚定包铝集团建安工程公司会不断的发展、壮大，对包铝集团建安工程有限公司的未来充满了热情与期望。我于2001年7月加入中国共产党，我将以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，在以后漫长的岁月中经得起考验，时刻不忘自己是一名中国共产党员。　　我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。　　二、 工作态度　　无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。态度决定一切，要将项目做好，除了要掌握项目管理技能之外，项目经理更应该具备良好的态度，我总结了在工作中的对事态度如下：　　1. 要有“一定要”的决心:一个人不是一定要的时候，连小石头都可挡住他的去路，只有“一定要”的人，再大的障碍都挡不住他想要的结果。　　2. 要有强烈的企图心:要以成为行业中的世界最顶尖为目标。只要能找出一个成功的理由，你就能够成功!　　3. 相信:成功者先相信，后看见，目标决定策略，只要精神不滑坡，方法总比困难多。　　4. 做事:成功者愿意做一般人不愿意做的事，成功者愿意做一般人不敢做的事，成功者做一般人做不到的事。　　5. 对待问题:你要了解解决问题，是一种态度而不是技巧，因此你必须相信你能解决所有问题。　　6. 不要找借口:成功者找方法，失败者找借口;要成功就不要有借口，要借口就难以成功;当你没有借口的那一刻，就是你选择成功的开始。　　7. 不怕困难:成功者“热爱痛苦”。　　8. 学习经验:成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。　　9. 绝不放弃:成功者绝不放弃，放弃者绝不成功。　　三、岗位职责　　经过数年的努力，包铝建安公司　　司严抓工程质量，并且多次获得中国有色金属工业(部级)优质工程、建筑工程质量优胜企业称号、建设工程质量管理先进单位、建筑工程质量管理先进集体等。我主要的工作是在主管经理的领导下全面负责本项目部的生产技术、质量、安全、进度等工作。认真负责本项目部的日常安全工作，认真学习安全技术规程及安全规范，并认真贯彻执行。严格贯彻并执行《安全生产法》，以及劳动政策和法规。深入现场，搞好三级教育及做好项目报验，竣工资料、安全方面等工作，做好跟踪台帐，便于日后查阅。由于资料多，时间不一，提前将工作做到位，避免造成技术人员不了解工程检验结果及技术指标而延误工期，影响进度。　　1.项目经理是公司具体工程项目的总负责人，负责项目领导班子的组建、考核，对施工合同内容进行全面组织实施，协调好内外关系，对项目的质量、安全、进度、成本、竣工验收、结算及收款总体负责。　　2.负责制定施工组织设计和前期工作实施计划。组织编制作业计划，并下达施工任务，参与签定或在授权范围内签定班组承包合同。　　3.作为项目经理应该德才兼备，工作积极主动，具有较强的责任心和组织协调能力，能严格要求自己，诚实守信，说话做事站在公司的立场，时时起好模范带头作用。　　4.负责主持项目实施中的重要会议，组织并主持每周例会，对下周工作进行具体安排，对上周工作进行认真总结，工作中出现的不当之处应果断采取整改措施。　　5.负责对项目质量、安全、进度、成本费用等进行有效控制，并与计划及预算对比分析，发现问题，及时解决。　　6.对设计方、甲方提出的设计变更，工程量增减及合同变动，及时完善手续并统计上报，及时对工作内容作相应调整，并对各方面工作做出相应安排，组织管理好项目部相关文档和资料。　　7.严格按照合同规定，审查批准与工程有关的采购和现场行政支出，按业主的要求督促材料采购人员做好采购控制工作，确保所有材料均达到业主及规范要求，并控制好材料进场验证工作。　　8.严格考核制度，对项目部班子进行公开、公正的考核，支出别人的不足，帮助别人提高，善于发现别人的优点，有助于别人成长;对劳务队伍严格合同管理，实事求是。劳务结算时认真审核，合理支付，不该支付的坚决不支付。　　9.带头学习、组织学习，制定相应的学习计划，不断提高自身及项目部成员的综合素质。　　10.必须搞清楚建设单位施工准备落实情况，场地三通一平落实情况，障碍物的处理情况，按合同规定应提供的材料、设备的到货情况。　　11.根据材料预算，组织工长、施工员编制材料采购计划，由采购员理解市场价格后，由项目总工审核，项目负责人批准后，方可选择供货单位订货。　　12.根据施工总平面布置图，组织相关人员搭建临时生产设施和生活设施。　　13.行使项目部安全、消防第一责任人的所有职责。　　14.严格执行奖罚制度，做到奖罚分明，对违反操作规程造成质量部合格的要及时返工，发生质量事故要及时上报。　　四、主要业绩　　我在工作中学到了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平提高。施工现场生产要素的组合与项目施工的管理存在着很大矛盾，闲置浪费严重，影响施工进度、质量、安全和效益，成为企业生存、发展的突出问题。如何寻求施工生产要素的优化配置，使其既能按照项目管理的需要，动态配合调整，实现最佳组合，又能保证在企业整体上得到最大限度的开发利用，是摆在我们面前的一项重大课题。首先要对资金、人力资源、物资、机械设备进行优化配置。通过将各类项目生产要素通过现场的优化组合转化为建筑生产力。其次要正确进行分包方的管理。建立责任权利相统一的激励和约束机制。把项目管理层与分包方之间，紧紧围绕工程项目，以承包方式明确双方的权利义务关系。二者之间用承包责任制以合同的方式联系起来，形成一个以完成项目目标为中心的有机整体。并加强运行过程的监督考核。着重加强对分包方的监督、协调和考核，对项目实施的各环节统一计划、组织、协调和控制，合理组合生产要素，对投入进行优化控制，不断改进管理，实现生产要素的最佳组合。　　上述经验使我在任项目经理主持包头铝业改造项目、中铝铝电解合金化重点实验厂房工程、工业废水及污水改扩建工程顺利的完成了工作，并且在包铝135KA电解槽系列技改项目公共设施系统铆焊厂房、阳极组装车间工程取得中国有色金属工业(部级)优质工程。　　五、小结　　以上是我工作十几年以来，所从事的主要专业技术工作的总结。通过理论结合实践，再加上自己的不断总结经验，我已能够胜任本职工作，较好地完成了各项工作任务，同时得到单位领导和同事的肯定。在今后的工作中，我要继续巩固提高自己的专业知识和业务水平，扬长避短，进一步做好本职工作。

终止劳动合同证明应该写明以下内容：1、用人单位的名称和地址；2、劳动者的姓名以及所属部门；3、工作时间的起止；4、解除劳动合同的原因；5、劳动关系终止的时间以及单位盖章或签字等事项。终止劳动合同和解除劳动合同的区别如下：1、性质不同。劳动合同的解除，是双方当事人的意思表示，要么协商解除，要么单方解除，强调主观因素；劳动合同的终止，则更加强调客观因素，即基于某些客观情况的发生，而导致劳动关系终结；2、事由不同。解除劳动合同的事由，具体规定在《劳动合同法》第四章的第三十六条到第四十一条，比如用人单位单方解除劳动合同中，可以分为过失性解除，无过错解除以及经济性裁员。而劳动合同终止的事由，则规定在《劳动合同法》的第四十四条，具体有劳动合同期满、用人单位或劳动者丧失主体资格或主体消亡等；3、程序不同。为了避免解除权被滥用，解除劳动合同必须经过严格的法律程序，最典型的就是通知工会程序；而劳动合同的终止因为一般是客观因素所致，所以在程序方面的要求相对比较宽松；4、法律后果也不径相同。在用人单位无过错解除中，还可能涉及代通金，而劳动合同终止则不存在代通金的问题。综上所述，劳动合同终止主要是基于某种法定事实的出现，其一般不涉及到用人单位与劳动者的意思表示，只要法定事实出现，一般情况下，都会导致双方劳动关系的消灭。【法律依据】：《中华人民共和国劳动合同法》第五十条用人单位应当在解除或者终止劳动合同时出具解除或者终止劳动合同的证明，并在十五日内为劳动者办理档案和社会保险关系转移手续。劳动者应当按照双方约定，办理工作交接。用人单位依照本法有关规定应当向劳动者支付经济补偿的，在办结工作交接时支付。用人单位对已经解除或者终止的劳动合同的文本，至少保存二年备查。

餐饮行业在当今社会是非常常见的一种企业，餐饮业有时会购入一定的低值易耗品，一般计入周转材料科目核算，具体的会计分录怎么做？餐饮业低值易耗品的会计分录1、企业购入低值易耗时：借：周转材料—低值易耗品贷：银行存款2、领用低值易耗时：借：管理费用—低值易耗品贷：周转材料—低值易耗品3、进行摊销前：借：周转材料—低值易耗品—在用贷：周转材料—低值易耗品—在库4、进行摊销时：借：管理费用等—低值易耗品摊销贷：周转材料—摊销什么是周转材料？周转材料是指企业能够多次使用，逐渐转移其价值但是仍然保持原有形态不确认为固定资产的材料，包括包装物和低值易耗品，以及建筑承包企业的钢模板、木模板、脚手架和其他周转使用的材料等。什么是低值易耗品？低值易耗品是指劳动资料中单位价值在10元以上、2000元以下，或者使用年限在一年以内，不能作为固定资产的劳动资料。低值易耗品摊销的主要方法有：一次摊销法、分期摊销法、五五摊销法、净值摊销法。管理费用是什么？管理费用是指企业行政管理部门为组织和管理生产经营活动而发生的各种费用。企业应通过“管理费用”科目，核算管理费用的发生和结转情况。该科目借方登记企业发生的各项管理费用，贷方登记期末转入“本年利润”科目的管理费用，结转后该科目应无余额。

本人于****年**月**日，因为***事外出办事。 在此期间***（把费用明细写上去）申请人： 日期：备注：报销的时候最好要有发票要不财务那边入不了账的。

一、物资的验收入库 1．物资到公司后库管员依据清单上所列的名称、数量进行核对、清点，经 使用部门或请购人员及检验人员对质量检验合格后，方可入库。 2．对入库物资核对、清点后，库管员及时填写入库单，经使用人、货管科 主管签字后，库管员、财务科各持一联做帐，采购人员持一联做请款报销凭证。 3．库管要严格把关，有以下情况时可拒绝验收或入库。 a） 未经总经理或部门主管批准的采购。 b） 与合同计划或请购单不相符的采购物资。 c） 与要求不符合的采购物资。 4．因生产急需或其他原因不能形成入库的物资，库管员要到现场核对验收， 并及时补填"入库单"。 二、物资保管 1．物资入库后，需按不同类别、性能、特点和用途分类分区码放，做到"二 齐、三清、四号定位"。 a） 二齐：物资摆放整齐、库容干净整齐。 b） 三清：材料清、数量清、规格标识清。 c） 四号定位：按区、按排、按架、按位定位。 2．库管员对常用或每日有变动的物资要随时盘点，若发现误差须及时找出 原因并更正 3．库存信息及时呈报。须对数量、文字、表格仔细核对，确保报表数据的 准确性和可靠性。 三、物资的领发 1．库管员凭领料人的领料单如实领发，若领料单上主管或总经理未签字、 字据不清或被涂改的，库管员有权拒绝发放物资。 2．库管员根据进货时间必须遵守"先进先出"的原则。 3．领料人员所需物资无库存，库管员应及时通知使用者，使用者按要求填 写请购单，经总经理批准后交采购人员及时采购。 4．任何人不办理领料手续不得以任何名义从库内拿走物资，不得在货架或 货位中乱翻乱动，库管员有权制止和纠正其行为。 5．以旧换新的物资一律交旧领新；领用的各种工具均要上工具卡，并由领 用人和总经理签字。 四、物资退库 1．由于生产计划更改引起领用的物资剩余时，应及时退库并办理退库手续。 2．废品物资退库，库管员根据"废品损失报告单"进行查验后，入库并做 好记录和标识。办公用品领用管理制度 第一条 为更好的控制办公消耗成本,规范集团总部办公用品的发放、领用和管理工作，特制定本规定。 第二条 耐用办公用品的领用： 1、耐用办公用品包括：电话、计算器、订书机、文件栏、文件夹、笔筒、打孔机、剪刀、戒纸刀、直尺、起钉器。 2、耐用办公用品已于员工入职时按标准发放，原则上不再增补，若破损、残旧需更换的必须以旧换新。 第三条 易耗办公用品的领用： 1、易耗办公用品分为两部分：部门所需用品和个人所需用品。 2、部门所需用品包括：传真纸、复（写）印纸、打印纸、墨盒、碳粉、硒鼓、光盘、墨水、装订夹、白板笔。 3、个人所需用品包括：签字笔（芯）、圆珠笔（芯）、铅笔、笔记本、双面胶、透明胶、胶水、钉书针、回形针、橡皮擦、涂改液、信笺纸。 4、部门常用易耗办公用品月用量标准见附表。此标准为暂定数，可依据每月平均用量进行合理调整。 5、每月22日前，由各部门将次月《易耗办公用品需求计划表》填好（常用易耗办公用品不得超过每月用量标准），经部门经理初核，中心总监或副总复核，人力资源中心总监批准后交采购部统一采购。 6、发放时间：每月1-2号（如遇假期，顺延）。其余时间一般不予办理办公用品的领用手续。 7、领用方法：由各部门文员按发放日期统一到办公用品仓申领，填写《领料单》，经部门经理签字后交仓管员按《易耗办公用品需求计划表》发放，若部门领用超出需求计划的，须经人力资源中心总监批准后方可发放。 8、部分办公用品（油性笔、水彩笔、签字笔、白板笔、圆珠笔芯、圆珠笔、涂改液、各种电脑墨盒）实行以旧换新原则，传真纸领用时须以中间纸交换。 9、电脑耗材品（鼠标、墨盒、打印墨水碳粉、硒鼓等）由总经办电脑部经理审核，人力资源中心总监批准后方可领用，申领时须依旧换新。 10、本着节约与自愿的原则，可不领用或少领用的应尽量不领用或少领用。文秘部落对于节俭成效突出的员工，公司将予以表扬。 第四条：未列入耐用及易耗办公用品的其它物品的申领，按集团相关制度执行。 第五条：本规定自签发之日起执行，以往如有与此制度相抵触者，以此为准。 附件：1、常用易耗办公用品月用量标准 2、《部门办公用品需求计划表》 附件1：常用易耗办公用品月用量标准 第一条 本制度所称办公文具分为消耗品,管理消耗品及管理品三种. 1.消耗品:铅笔,刀片,胶水,胶带,大头针,图钉,笔记本,复写纸,卷宗,标签,便条纸,信纸,橡皮擦,夹子等. 2.管理消耗品:签字笔,荧光笔,修正液,电池,直线纸等. 3.管理品:剪刀,美工刀,钉书机,打孔机,钢笔,打码机,姓名章,日期章,日期戳,计算机,印泥等. 第二条 文具用品分为个人领用与部门领用两种.个人领用指个人使用保管的用品,如圆珠笔,橡皮擦,直尺等.部门领用指本部门共同使用的用品,如打孔机,钉书 第三条 消耗品可依据历史记录(如以过去半年耗用平均数),经验法则(估计消耗时间)设定领用管理基准(如圆珠笔每月每人发放一支),并可随部门或人员的工作状况调整发放时间. 第四条 消耗品应限定人员使用,自第三次发放起,必须以旧品替换新品,但纯消耗品(如直线纸)不在此限. 第五条 管理品移交时如有故障或损坏,应以旧换新,如遗失应由个人或部门赔偿,自购. 第六条 办公用品的申请应于每月25日由各部门提出"具用品申请单",交管理部统一采购,并于次月一日发放,但管理性用品的申请不受上述时间限制. 第条 各部门设立"文具用品领用记录卡",由管理部统一保管,在文具领用时作登录使用,并控制文具领用状况. 第七条 办公用品严禁带回家私用. 第八条 办公用品一般由管理部向批发商采购,其中必需品,采购不易或耗用量大的物品,应酌量库存,管理部无法采购的特殊办公用品,可以经管理部同意并授权各部门自行采购. 第九条 新进人员到职时由各部门提出办公用品申请单向管理部领取办公用品,并列入领用卡,人员离职时,应将剩余用品一并交管理部. 附件2：《部门办公用品需求计划表》 名称 单位 数量 自动铅笔 支 3 回纹针 盒 2 钉书机 台 1 修正液 瓶 2回答者：nule17

1.旅游结算清单怎么写I我和米青峰白露我来回答你的问题。外出一周需要带什么？8月1日出门，从老家内江到西藏，然后经过吉隆口岸。现在我我在尼泊尔，我我已经在外面呆了将近一个月了。我觉得我的建议可以给你一些参考。首先，你需要带两三套换洗衣服，这取决于你要去的地方的气候。如果是冬天，衣服就麻烦了，又厚又重。所以夏天旅行也有一个好处，就是衣服轻便，容易换，然后容易干。然后就是洗漱用品，毛巾，牙膏，牙刷，护肤品，剃须刀。尽量自己带这些东西，不要不要出去买，因为这些都是日常用的，自己的东西更放心。第三，自带拖鞋很重要。虽然是酒店，酒店会提供拖鞋，但是不一定卫生。不要穿人字拖。我旅游一般都自带拖鞋，穿起来很舒服。第四，如果要出国，带上身份证和护照。这非常非常重要。我保存着从西藏到尼泊尔的身份证和护照。第五，适当地带些零钱，一元，因为有些地方需要坐车，你可以不要用支付宝或者微信去刷。这太重要了。不然会很焦虑。钱虽然不多，但是很实用。虽然全国很多地方都可以用微信和支付宝，但是有些地方可以t，特别是小地方。第六，如果夏天出门，一定要带帽子，墨镜。帽子要宽边帽，这样可以多盖一点，不然容易晒黑。太阳镜也保护你的眼睛。第七，记得带伞，伞小，容易折叠。既能遮阴，又能在雨天使用。至于其他的，就看个人的实际需求了。一周时间不多。尽量轻装出行。我一般不旅行时我不喜欢带箱子。如果我带的东西太多，我很容易成为负担！我是清风白露，喜欢旅游，希望能帮到你！2.国内旅游清单表勾一、景区交通；二、游乐设施经营场所；3.景区内的高风险区域；四。举办大型活动的场所等。3.旅游结算清单怎么写范文门票、酒店、景区消费、收取旅游费用都属于旅游的收入。根据《中华人民共和国营业税暂行条例》及其实施细则，旅游企业组织旅游团在中国境内旅游的，营业额为扣除为旅游者支付给其他单位的住宿、餐饮、交通、门票等费用后的余额。组织旅游团到中国境外旅游。其他旅游企业出国旅游的，以全部旅游费用减去支付给境外旅游企业的旅游费用后的余额为营业额。适用税率为5%。4.旅游团费用结算单It两个家庭出去玩的路费最好分，除非家庭多，多给。第一，两个家庭一起旅行，一定是关系非常好的一家人，可以一起玩。这样的关系也需要算清楚成本，才能维持双方的良好关系。否则分配不均也不影响关系。第二，分清费用比例。如果两个家庭人口相同，年龄层相近，那么分摊一半费用是比较公平的。如果两家人口不一样，一家多了几个人，那么这一家按照人均消费金额给多出来的人多一些钱是公平的。费用已经解决了，再玩就没问题了。:5.旅游消费清单怎么做1.打开Excel表单。2.打开Excel表格后，在第一行输入某个部门的费用报销单。3.然后第二行列出明细，日期，消费目的，金额，备注。4.然后在下面输入报销人和审批人的信息。5.列出所有细节后，选择单元格并单击添加框线。6.最后，调整单元格大小即可。6.旅游明细清单欧洲十国费用清单：(1)路线：伦敦-巴黎-布鲁塞尔-阿姆斯特丹-科隆-特里尔-卢森堡-斯特拉斯堡-卢塞恩-苏黎世-列支敦士登-因斯布鲁克-威尼斯-罗马(2)交通：飞机(经济舱机票及境外机场税)、欧洲之星列车、30-52座旅游大巴；费用12000。(4)餐食：路线上列有11顿早餐和22顿晚餐；早餐是西式自助早餐，午餐和晚餐以中餐为主(中餐是五菜一汤的水果茶)。费用5000。(5)住宿：高级酒店或豪华酒店两人入住标准双人房；费用8000。(6)景点门票：卢浮宫和威尼斯船。因节日等原因关闭景点的，退还门票费用或安排其他景点；花费4000(7)导游服务：专业领队兼导游1名，卢浮宫持证导游1名，罗马专业导游1名。成本2000(8)欧洲城市所需入场费：3-5万。7.旅游项目结算单旅游会计实务：成本费用1。旅游服务企业营业成本费用核算的特点和内容1。会计特点(1)旅游服务企业经营项目多，所以会计核算也有不同的内容和方法。这些项目包括旅行社、客房、公共汽车租赁和其他服务、商品配送以及餐饮生产和服务。对于生产和服务业务，成本核算包括归集成本核算、商品经营项目的业务成本核算、旅行社和客房服务的业务费用和管理费用核算。(2)旅游服务企业与工业企业相比，主要特点是后者是物质产品制造商，核算的主要对象是制造过程，而前者是旅游服务企业，核算的主要对象是商品配送和各种服务过程。因此，旅游服务企业的业务成本费用核算有其自身的特点。(3)旅游服务企业的成本项目和费用主要按营业成本和营业费用划分。管理费用和财务费用作为当期费用单独核算，直接从各期营业收入中扣除。2.企业成本费用核算的内容。旅游服务企业的成本费用项目一般分为五项：业务成本、业务费用、辅助业务费用、管理费用和财务费用。其中，辅助营业费用在期末进行分配，摊销到各项营业费用中。因此，运营成本和运营费用主要用于计算企业各业务部门的成本和费用。管理费用是公司的开支管理组织和非商业。财务费用指利息支出、汇兑损失、金融机构手续等费用。营业成本、营业费用明细项目介绍如下：(1)营业成本明细项目：(1)餐饮营业成本：包括各种食品原料、饮料、调味料、配料等的实际成本。由餐馆、酒吧、咖啡馆等部门在经营中消耗。销售商品成本：指销售商品的进价。汽车运营成本：参照运输企业会计制度，即出租车运营中发生的实际成本，包括司机s工资、燃料费、材料费、轮胎费、折旧费、维修费、养路费、低值易耗品摊销、制服费及其他直接费等。旅行社的经营成本包括各种收付费用，如房费、餐费、交通费、招待费、行李费、票务费、入场费、专业活动费、签证费、陪同费、人工费、宣传费、保险费、机场费等。摄影、洗染、修理等服务性企业的经营成本主要指消耗的原材料成本。(2)营业费用明细项目：员工工资：指部门经理和服务人员的工资，按有关规定计提。职工福利费：指按照国家规定，企业应当支付给职工的洗浴费、交通费、独生子女费、奶费、书报费、探亲费等费用。工作餐费：指企业按规定为劳动者提供工作餐而支付的费用。材料消耗：包括企业的日常用品、办公用品、日常维修材料、备件等费用。包装费：指旅游服务企业在销售商品等经营活动中消耗的包装商品费用。保管费：指旅游服务企业为客人提供行李、衣物等物品而发生的费用。展览费：指企业为举办展览而发生的费用。卫生费：指宾馆、饭店、酒店、餐厅等企业为保持服务场所和设备清洁所发生的费用。低值易耗品摊销：指企业使用的低值易耗品摊销到当期的金额。折旧费：指为企业内部提供经营服务的固定资产及相关资产的折旧13)水电费：指企业内部各部门实际发生的水电费支出。14)制服费：指各部门员工的工作服支出。15)洗涤费：指企业用于洗涤窗帘、台布、制服等织物的费用。16)租赁费：指本部门将财产租赁给其他单位所支付的费用。包括租入固定资产的改良和大修理支出。17)劳动防护用品费：指相关部门员工所需的劳动防护用品支出。18)保险费：指保险公司为本部门财产支付的费用。19)邮电费：指部门实际支付的邮电费。20)差旅费：指部门员工的差旅费。21)运杂费：指部门为采购货物而支付的运输费、装卸费、包装费等费用。22)手续费：指本部门在业务过程中向其他单位支付的手续费。23)广告费：为推广业务而发生的各种费用。24)盘亏、盘盈：指部门存货的盘盈或盘亏。25)其他营业费用：一般包括报刊杂志费、车船牌照费、差旅费。二。经营成本和费用的核算。营业成本的核算企业的营业成本应与其营业收入相匹配。当月实现的销售收入应与其相关的营业成本同时入账。由于旅行社之间存在结算期，当发生的费用不能与已实现的营业收入同时入账时，应按计划成本结转，待实际成本核算后，再进行差额结转。结转营业成本时，借记营业成本科目，贷记原材料、库存商品、应付账款、银行存款等科目。在期末，余额运营成本应该转移到今年的利润。结转后这个账户应该没有余额了。运营成本应与营业收入。2.营业费用的核算。营业费用是指企业各业务部门在经营中发生的费用。费用发生时，借记运营费用和信贷现金，银行存款，累计折旧，应付工资和其他科目。在期末，余额运营费用应该转移到当前年份的利润。结转后这个账户应该没有余额了。运营费用科目应按费用项目设置。8.旅游结算清单怎么写的一起旅行。根据个人经验，我觉得应该有详细的AA清单和行程计划。出门不止几天，不是一天两天，一定要跟兄弟们算账。平均分摊AA是最好的选择，除了家里有矿的。你可以把钱给他们其中一个，从吃喝拉撒到买包卫生纸都要在账户里进进出出。然后你可以选择另一个负责记录进出账户的人。这样有了出纳管钱，财务记账，大家平摊的时候也不会因为钱而破坏旅行气氛。9.旅游公司结算单接受任务后，要了解旅行团的以下信息：1.团队信息：团队名称、联系人s姓名、电话、团号、旅游团结算方式、旅游团等级、全程陪同人员姓名。旅游团人数包括小孩、车、住房、菜单(是否含饮料)等等。对吃、住、行、游等有什么特殊要求吗？以及有特殊要求的游客？掌握运输工具特殊要求的注意事项；接待工作应在旅游团抵达的前一天与有关部门和人员一起进行。查看旅行团的交通和住宿情况。落实旅游车辆，认识司机姓名、电话号码、型号和车号。和司机约个时间。2.落实房屋、旅馆的位置、名称、概况、服务项目、设施。与酒店核实房间的数量和级别是否与接待计划相同，是否包括尽早向酒店提供团队的到达时间。要落实取餐，要提前联系相关餐厅，确定排班表上安排的每一餐的情况。包括日期、人数、菜单、特殊要求等。3.了解不熟悉的景点和去景点的路线。开放时间，最佳游览路线，厕所位置，让活动顺利进行。与全程陪护取得联系，了解团拜会时间、地点，防止错过或空会事故的发生。4.做好物质准备。参团前地接要做好必要的物质准备，带齐接待方案(游览清单、日程安排、意见单、协议单)、结算凭证(景点门票、房单、餐单)、导游证、社旗、话筒、站牌。填写各种结算凭证时，具体数量必须与集团实际数量一致。5.知识准备，联系顺畅，准备：准备好并随身携带相关接待机构、汽车、餐厅、酒店等单位的电话号码。旅游团到达前，应提前到达车站和接机地点，核实准确到达时间，迎接旅游团。根据迹象或其他特征。找个旅行团。旅游团到达时，服务结论应提醒游客携带手提行李和随身物品。引导游客到登机处。游客上车时，地接应在车门旁等候，协助或协助游客上车就座。游客入座后，礼貌地清点游客人数(不要用手)，请司机在人数入座后开车。在你开始在旅游巴士上工作之前，把手机调成静音或者震动。唐紧急情况下不要乘坐旅游巴士。6.途中的欢迎辞(欢迎辞要有激情、有特色、有新意、有吸引力，能立刻把游客吸引到导游身边，给游客留下深刻印象)。问候：各位好，大家辛苦了。欢迎辞：我的司机代表旅行社欢迎游客来当地。介绍：介绍你的名字和单位，介绍司机。希望：表达提供服务者真诚愿望与合作的医院。祝：祝此行愉快顺利。沿途第一导游介绍当地情况，如地理位置、历史沿革、人口状况、行政区划分、市政建设等。风景介绍：(即兴发挥，见人说人，看风景说人，同时和游客一起看)介绍当地天气和出租车情况。7.介绍您入住的酒店：酒店的位置、名称、星级标准和主要设施的使用情况。到达酒店所需的时间。入住手续，注意事项(接种疫苗)宣布当天和第二天的活动被称为清晨、早餐时间、聚会时间和下一餐时间。到达酒店服务台，协助办理住宿手续。请领队开具房卡，并了解领队和全程陪同的房间号。把你的联系方式告诉领队和全程陪护。以便联系存放贵重物品的酒店的洗澡时间，酒店的门禁时间，酒店餐厅的位置，一次性拖鞋的滑落，酒店毛巾和设置的问题，提醒客人晚上外出一定要结伴而行，并带上酒店的联系方式和附近店铺的位置。导游要提前和酒店打电话，帮助客人解决入住后的各种问题。导游可以在客人安顿好之前不要离开，离开时留下联系方式。带旅行团去第一餐。唐别忘了提醒客人在晚餐后带走他们的物品。(游客吃饭的时候，提前告诉他们照顾好自己，don不要催他们，让他们安心吃饭。用餐期间，游客至少要起身看两遍)。看好餐标，(清单清汤)了解游客，让游客明白。~~吃海鲜~~吃海鲜的时候，不要不要喝啤酒或更少。唐不要担心喝啤酒，而是多喝白酒。唐吃完海鲜不要下海，以免着凉，肠胃不适。尽量不要吃海鲜大排档。你可以吃海鲜不要吃葡萄，喝白酒不要吃柿子。祝游客好胃口。出发前准备前往景点提前(至少10分钟)到达出发地点核实人数，落实出发前一天旅游团的用餐提醒。出发前一天，地陪要向游客预报天气情况，参观景点的地形地貌，带好衣服雨具，穿上舒适的鞋子。这些看似微不足道的小事，却能让游客感到亲切和体贴。这也可以减少游客疾病、扭伤、跌倒和其他问题。集合导游，准时上车。第一，上车打招呼。(吃完饭，问你饱不饱。说明你必须面对游客。上下车，在车门旁等候。你面对的方向不是游客能看到的方向我不去。简单介绍一下车上的景点，让游客有做白日梦的空间，唤起游客兴趣)8.重申当天的日程安排的活动，包括中午和晚餐的地点。向游客解释到达景点所需的时间。适当地介绍新闻。导游介绍参观景点的活跃气氛。例子：问候每个人。当你遇到一个节日，你可以告诉我们这个节日的有趣事件和起源。给大家讲解一下旅游的行程，简单介绍一下目的地的情况。9.注意事项：告知游客讲解时间，自由活动时间，洗手间位置，进入景区后返回路线。大家尽量不要离队，随时清点人数。走环城路的时候要告诉游客(如果你累了，无聊了，我可以给你指路；这座山有许多岔路。如果你不我不想谈风险，请跟我来.)导游意见应包括景点的历史背景、特色、地位、价值等方面。讲解时，语言不仅要表达清楚，还要生动、优美、富有表现力。让游客既增长了见识，又欣赏了美景。注意安全。去下一个景点的时候，清点人数，介绍下一个景点的时间(车程)，回顾刚刚经过的景点，问大家有什么问题，简单介绍下一个景点。10.旅游结束的返程导游统计游客人数，汇总当天游览的景点内容，适当补充因游览时间不足、人群较多而遗漏的内容。下车时，应特别提醒游客随身携带自己的物品，下车时要小心保管11.由车站递送服务检查并确认运输票、车次、时间和站名。同意出发时间。协助酒店和游客的账目。及时归还证件上车，提醒游客带好随身物品，不要不要在去车站的路上留下解说服务的巡回评论。你还有哪些地方没去过？欢迎下次发表告别演说。感谢：感谢全程陪同、领队、游客、司机的配合。告别词：表达友谊之情。征求意见。道歉：祝愿：期待再次见面，提前到达车站表示最美好的祝愿。(一小时前乘火车到达)你可以直到火车开动，我才离开。

法律分析：解除劳动关系的证明书写内容如下：甲方：写清楚公司名称；乙方：写清楚身份证号；乙方：写明解除劳动合同的原因，甲乙双方确认终止劳动关系。解除的原因和理由：双方现已就经济补偿金及劳动关系存续期间的所有问题达成一致，并已一次性结清，不再有需向劳动争议仲裁委员会及人民法院申请处理的任何争议和纠纷。同时，乙方已完成离职交接工作。最后写清楚落款。法律依据：《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》 第五十一条 当事人对发生法律效力的调解书、裁决书，应当依照规定的期限履行。一方当事人逾期不履行的，另一方当事人可以依照民事诉讼法的有关规定向人民法院申请执行。受理申请的人民法院应当依法执行。

写 工作计划 实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。以下是我精心收集整理的保育员的 个人工作计划 如何写最好，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 保育员的个人工作计划如何写最好1 望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪, 总结 过去了的工作 经验 ,以便更好地提高自己的各项工作水平。 我积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。 这学期我是小四班的保育员老师,小班孩子刚入园,离开了熟悉的生活环境,面对陌生的幼儿园总是充满了惶恐和害怕。这时候,我把每个孩子都当成了自己的孩子,从心底里关心爱护他们。孩子们都是刚刚入园,对他们的生活照顾就要更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿,让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。开学初,有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭,每次看到餐桌上的饭菜不是说我不饿,就是我不想吃,有时甚至吃一口吐两口。为了能够使孩子们喜欢吃饭,我们采取了多种 方法 。首先,我们在日常生活中注意加大孩子的活动量,利用餐前的环节,在班上谈论我最爱吃的东西。哪个小朋友有了一点点进步,我们就及时地表扬他。对个别能力弱的小朋友,我和其他教师分别指导他们怎么拿调羹,怎么吃饭等等,有时还鼓励小朋友,老师先喂几口,接下来自己吃。吃得棒的小朋友,奖励小红花等等。我还及时和家长进行交流,把孩子一点一滴的进步告诉家长,同时希望家长配合教师,在家里也对孩子进行自理能力的培养,放手让孩子自己吃饭,不挑食,巩固在幼儿园养成的好习惯。渐渐地,孩子们的进餐情绪好转了,都喜欢吃饭了,能把饭菜吃完,有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化,让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。 在卫生保健方面,我以培养幼儿各项生活习惯为主,帮助幼儿认识自己的杯子毛巾,学习男女分恻的习惯。培养幼儿饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,督促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿很多,自理能力差,因此在大小便时都要给予帮助,有的还经常不大小便解在裤子上,这时我就给他们擦好身子,换上干净的衣裤,把湿裤子洗好。活动时,对出汗过多的幼儿及时擦汗,以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别瞻顾。我每天认真做好消毒和打扫卫生工作,加强幼儿的保健卫生,管理午睡,做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作,常晒被子、枕头,减少细菌滋生。 生活老师对幼儿来说,也是很是很重要的,因为他们的一天生活都由你管理,所以要想成为幼儿的知心朋友,要得到每一位幼儿的信任,需要付出很多的汗水,要用自己的热情和爱心去感染他们。通过半学期的共同生活和学习我与幼儿建立了深厚的感情,听到孩子们开心的笑声,看到他们甜甜的笑脸,我深深地为自己的这份职业感到自豪和骄傲。 保育员的个人工作计划如何写最好2 秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，在这学期近五个月的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作，努力提高学生的思想品德，努力培养他们的良好学习生活习惯，为下学期更好地学习和生活垫下良好的基础。 一、班级基本情况 学前班共有56名学生，其中男生30人，女生26人。因为本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，所以班级情况比较复杂，学习能力、生活能力参差不齐。学生的表达能力较弱，有极个别孩子比较较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。 二、班级工作目标 1、抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 2、加强一日教学活动。 3、确保幼儿安全，优化班级一日生活。 4、加强与家长的联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。 5、加强自身的学习，提高自身的业务素质。 三、工作要点 1、常规 教育 学前班才刚入学，有许多孩子还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规： (1)上课不讲小话，有问题问之前先举手。 (2)上课不在教室乱跑。 (3)改作业、接水喝、打饭要排队。 (4)不把零食带进教室，上课不可以吃东西。 (5)不在教室、校园等公共场所乱扔垃圾，打扫卫生要勤快，物品要摆放整齐等。 常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应学校生活，并且产生安全感。 2、学生工作 关注孩子的举动，心理变化，身体状况，及时做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。 3、家长工作 与家长沟通，给孩子一个客观评价，力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，让家长配合学校教育好孩子。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通，做好保育工作，认真上课，让家长对学校放心。 4、班级管理 营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。 5、狠抓 安全教育 和安全管理 学前班孩子年龄偏小，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，校门外是一条路，过往车辆较多，存在很多安全隐患，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故，做好日常保健工作，保证学生健康成长 6、建立起健全的学生信息网 备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。 四、工作 措施 1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施。 2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备。 3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。 4、安全教育常抓不懈，每天强调。 5、坚持卫生工作，坚持每天查。 总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础! 保育员的个人工作计划如何写最好3 新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。本学期工作计划如下： 一、提高思想政治素养 积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项 规章制度 、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。 二、加强幼儿保育工作 这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。 2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。 3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱 衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。 4、生活卫生常识 (1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。 (2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 (3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。 (4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。 5、安全常识 (1)加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。 (2)懂得交通安全。 (3)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。 6、生活能力 (1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。 (2)幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。 (3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。 (4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。 (5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作 室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。 幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。 保育员的个人工作计划如何写最好4 一、加强政治思想工作。 努力加强政治思想和专业理论知识的学习，不断提高自身素质。热爱幼教事业，爱护幼儿，履行工作岗位责任制。 二、生活管理方面。 1、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。 2、做好班级的卫生清洁和消毒工作。 3、管理好本班的公用设施和幼儿物品。 三、卫生保健方面。 1、做好安全工作。 2、做好秋季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全。 3、做好对疾病的教育和预防工作。 四、保育教育方面。 1、配合教师组织好各种教育活动。 2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣和能力。 3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识。 4、认真做好家长的沟通工作。 5、做好幼小衔接工作。 总之，我将努力把工作，确保为幼儿创设一个舒适、安全、卫生的生活环境，使幼儿能够健康、快乐的成长。 (一)保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的.习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。 2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。 6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。 (二)安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些 安全知识 ，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。 2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。 3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 4、做好交接班工作，认真填写好内容。 (三)家长工作 1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。 2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。 3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特殊 儿童 的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。 4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。 5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。 总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新 教学方法 ，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好! 保育员的个人工作计划如何写最好5 在本学期的工作中，我还会认真参加每一次的培训学习，并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习，不断进行知识的更新与积累，不断调整自己的知识结构，以便不断地提高自己的工作能力，努力工作，把这学期的工作完成好。 一、幼儿卫生习惯的要求 1、清洁卫生习惯。 养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会 用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。 2、良好的进餐习惯。 要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服 幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。 3、有良好睡眠及穿脱能力。 能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。 二、配合老师开展教学活动 做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。 三、做好家长工作 及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟 通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。 四、提高幼儿节约用水的意识 我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。 我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。 保育员的个人工作计划如何写最好相关 文章 ： ★ 保育员个人工作计划范本 ★ 保育员学期工作计划个人最新版 ★ 幼儿园保育员个人保健工作计划 ★ 保育员工作计划和打算 ★ 2022年幼儿园保育员个人工作计划写作 ★ 2022年保育员岗位个人工作计划 ★ 保育员年度工作计划五篇 ★ 保育员师德师风个人工作计划5篇 ★ 幼儿园保育个人工作计划5篇 ★ 2022保育员个人工作计划通用10篇

解除劳动关系的证明书写内容如下;甲方：写清楚公司名称乙方：写清楚身份证号乙方：写明解除劳动合同的原因，甲乙双方确认终止劳动关系。解除的原因和理由;　双方现已就经济补偿金及劳动关系存续期间的所有问题达成一致，并已一次性结清，不再有需向劳动争议仲裁委员会及人民法院申请处理的任何争议和纠纷。同时，乙方已完成离职交接工作。最后写清楚落款。【法律依据】《劳动争议调解仲裁法》第五十一条当事人对发生法律效力的调解书、裁决书，应当依照规定的期限履行。一方当事人逾期不履行的，另一方当事人可以依照民事诉讼法的有关规定向人民法院申请执行。受理申请的人民法院应当依法执行。更多关于解除劳动关系的证明书如何写，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/3ce8f71615840070.html?zd查看更多内容

《报告》从背景、划转概述、划入方主业情况、被划转标的的财务状及或有负债情况、被划转企业的人员情况、划转方案、划入方对被划转标的的重组方案、政策依据及结论八个方面对企业国有产权无偿划转可行性进行了论证。

保研夏令营申请材料如何写 　　保研夏令营是近几年各高校(特别是著名高校)抢夺优质生源的一种方式。如何恰当的写保研夏令营申请材料?我为大家分享保研夏令营申请材料写作方法~ 　　1、关于学校和专业申请时，学校的因素可能也有些，但影响不大。对于名校，给的名额相应的会多些，但关键还是个人三年来的积累，毕竟机遇只给有准备的人。 　　2、关于论文很多同学担心自己没发表过文章会处于劣势，其实被保上的同学也有许多没发表过论文。的确，有发表过论文是一个优势，写申请时建议写上。如果没有的同学可以通过其他方面弥补，现在学校里有非常多的学术竞赛和科研课题，大家可以参加，如果有一些获奖情况，那也同样反映出你的研究能力与学习能力。 　　3、关于实习同样也不用担心，因为现在是大三，可能没有太丰富的实习经历。客观的表述自己在校所做的课程设计或者其他项目即可，当然有在著名公司实习也可写上 　　4、申请材料中最重要的部分应该是申请书了。 　　页数：申请书如果一页写不下，可以写成两页或更多页，视个人情况定，关键要有侧重地写，内容详实，不要通篇都在泛泛而谈。 　　自我介绍：很多同学不清楚自我介绍怎么写，最重要的是客观把握重点。大家可以好好回顾自己三年来的大学生活，除了成绩好以外，你还参加了什么活动?有什么活动、证书可以很好地表现出你的研究能力、学习能力、创新能力等等。自己可以做个小简历，把他们写在纸上，然后从中选出与之相关的活动、竞赛、论文、证书等，如果太多，就删掉一些重复的或相同等级的，选重要的、级别高的、有意义的事情。同时，自我介绍要层次分明，有条有理，给人一种简洁的感觉，简约而不简单吧。 　　获奖情况：获奖少的"同学就把所有奖项列出，多的就按重要性、级别来挑选。 　　审查：做完以后打印出来看看，有没有错别字、排版是否美观等等，错别字千万不能有，格式假如自己看都看不顺眼，就别提老师了。所以提醒大家在细节方面多注意。 　　5、关于推荐信最好是找教授、副教授写推荐信，推荐信每人各一页，或可以两个推荐人只写一封推荐信，推荐信写得客观一些，同时也列一两个事例，不要通篇都在夸自己学习勤奋、工作刻苦、有很好的学术研究能力等等，要以事实为依据，同时这才能体现老师确实对你有所了解。推荐信要符合一般格式要求，不管手写还是打印，最后要有老师亲笔签名。同时不妨要一下名片，可以随推荐信附上去。 　　6、保研方向夏令营的名称就代表着保研的专业方向。 　　7、其他一些问题的材料相对比较简单，无非就是成绩单、成绩证明以及一些证书的复印件、论文(发表或未发表的)复印件，大家在寄材料之前再审查一下即可。 ;

应该直接写申请书，然后总结一下自己的工作，最后写希望领导给自己机会。

要保证本科写作论文的质量，就需要有自己论文的论点论据以及数据分析的能力，不要去摘抄。

法律分析：房屋质量评估报告首先在首页写明工程名称、监理单位、发出日期等，其次，写明填写说明以及工程概况、土建工程质量情况等，最后，写明有关补充说明及材料，以及单位法定人等的签名，签发日期。法律依据：《国有土地上房屋征收与补偿条例》第十二条 市、县级人民政府作出房屋征收决定前,应当按照有关规定进行社会稳定风险评估屋征收决定涉及被征收人数量较多的,应当经政府常务会议讨论决定。

首先，我们了解下，工程结算文件的总体框架，分五大部分。1封面,2目录,3编制说明.4结算书,5附件:附件一般由以下内容组成:(1)合同,(2)商务标,(3)竣工图纸,(4)施工图纸,(5)工程联系单及设计变更单,(6)招标文件,(7)中标通知道书,(8)开工报行告,(9)竣工报告,(10)工程验收合格证书.第三大部分的编制说明，主要内容有:(1)编制依据,(2)现场记录,(3)定额套用,(4)问题处理,(5)免责条款.不同的工程内容，其编制依据不太相同，但共同点是都应具有：工程概况，编制依据的内容，以及其它需要说明的内容。其中，工程概况内容，包括：(1)工程名称：(2)建设规模：(3)建设单位：(4)设计单位：(5)编制内容：编制依据的内容，包括：(1)工程量计算依据：(2)采用清单计价：(3)材料价格：(4)取费标准，(5)材料价格的取费依据【法律依据】《建设工程价款结算暂行办法》第三条本办法所称建设工程价款结算(以下简称“工程价款结算”)，是指对建设工程的发承包合同价款进行约定和依据合同约定进行工程预付款、工程进度款、工程竣工价款结算的活动。

1、初步了解写人的记叙文的写作要求和步骤。 2、分点训练： 描写 导入： 记叙文可以说是我们最早接触的一种文章，可是记叙文真的很容易吗？我们遗憾地发现很多同学都存在种种问题，而且这些问题具有一定的普遍性。 一、故事老套陈旧。写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生；写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。 二、塑造的人物过于模式化。妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的，没有缺点的人物是不饱满的。 三、写作技巧有待提高。 （1）缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪。 （2）叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，连自己都不能感动的作品是没有办法感动别人的。 （3）表达方式太单调，只有平板的叙述，如同白开水，索然无味。 综合这些问题，我们要对症下药。现在我们写作通常都是课堂作文，讲究即兴发挥，要写好作文，就要走好几步路。 研习新 一、了解写记叙文需注意的要求和步骤。（了解） 第一步：课外的功夫 1. 观察生活，用心体会 2. 随身携带笔记本，不错过任何一个小小的灵感，任何一个感动你，让你震惊的瞬间； 3. 从阅读中模仿人物的刻画，从阅读中汲取材料。 第二步：确定好中心 写人的记叙文可以确立这样几个中心： 1、 单纯表现某个人物的性格特点； 2 赞颂或批判这个人的品质特征； 3、 通过回忆"我"与这个人的交往，表达"我"对他的怀念； 4、 通过对某个特定人的描写，来表现这个社会上和他具有同样的特征的一群人，反映一个社会背景。 第三步，确定几个人，几件事 写人记叙文可分为写单个人、写两个人和写群体的。在这里我们重点来分析多事一人和两人。 1、多事一人 初中记叙文要求的字数是600字，因此我们用多事写一人，也是有限制的，通常是两三事。这样的文章要求详略得当，段落之间可以互相补充。 2、两人文章通常都是为了体现两人之间的某种情谊或人物间的新型关系，写这类文章之前要弄清两人之间的联系和主次地位，意识到两个人物之间应相互映衬，相互影响。 我们谈到这个步骤是因为只有确定了要写几个人，怎样写，知道写的重点应该是什么，才方便我们真正动笔的时候有备无患。下面我们将谈到正式动笔时该如何下手。 下面我们将要主要讲到的是审题、拟题、选材、结构四个步骤，把这四个步骤完成，等于把这篇写人的文章的整体框架搭建起来了，下文将告诉你怎样做好这四个步骤。 第四步：审题。 正确的审题应该做到三点： 1、 看题目要求是写人还是写事，如果是要求写人的文章，叙述的重点就是通过具体的事情来表现人物；如果是写事的文章，人只是其中的主角，主要是通过整个完整的事件来突出主题。 2、 看题目限定的范围。在题目中也许已经限定了写什么人，什么时间、什么地点的人。如《我的辅导员》就限定了必须使用第一人称；有的在材料中要求写你身边的人；有的材料要求写在学校和在家里，一个人的不同表现；有的题目是《爸爸变了》就要求你写以前和现在爸爸的不同样貌。 3、 看题目有没有题眼。所谓题眼，就是指题目中的关键字词，比如说一篇文章叫做《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”，你不可以大量笔墨来写我多么崇拜这个人，喜欢和崇拜是不同的情感。《奶奶的微笑》题眼在于微笑。 第五步：拟题 一般来说鲜明的要求写人的记叙文都已经给出题目，大部分是命题或者半命题，当然也存在让你拟题的可能。题目是文章的窗口，拟一个好题目，可以使文章增色不少，怎样拟好写人记叙文的题目呢？ 1、 通常我们以写的人为题，这样可以一目了然让人了解你是在写人，在题目中，也可以加入一些修饰语，把这个人的主要特征写入，如《可爱的老爸》；或者把我对一个人的情感写入《难忘的他》，这里面“我”基本上是不对人物进行议论的。 2、 如果你在文章当中要强调你对这个人的主观感受，可以在题目中表现，用上“我最尊敬的……”，“让我感动的一个人”等。 3、 如果你在文章当中要强调一个人的变化过程，你可以写“他变了”，“张小宝新记”、“浪子回头金不换”等。 4、 如果你强调两者的关系和交往，可以写“一起走过的日子”，“最好的朋友”、“永远难忘的情谊”等。 人物角度的作文题形式多样，除常见的直言式外，还有比喻式：如《我身边的雷锋》；倾诉式：《老师，您听我说——》；赞叹式：《他是好样的》；陈述式，如《我最了解他》等。这里我们只是谈到了一些传统的拟题方式，是为了避免同学们单纯地求新求异，而最后以文题害文。要做到文题创新，是一个很大的话题，请同学们继续关注我们的巧学网。 第六步：选材 在上篇中我们提到了同学们在选材的普遍问题，可以说选材是写人记叙文的一个坎儿，很多同学就摔倒在这里了，我们说选材创新不能只是塑造完美的人物，当然也要注意选材创新不等于描写社会阴暗面，总体来说，我们的文章都是要积极向上的。审卷老师讨厌那种大而空，而且不切生活实际的材料，如写父亲冒风雪骑着自行车送我去医院，这样的事情发生在21世纪几乎是不太可能，打的已经变得非常便利了。那么，我们怎样选材呢？ 1、 写生活的小细节。要写父母，其实是最容易的，每天生活在一起，注意一下生活的细节就可以找到无穷的材料，爸爸每天等你自习回家做夜宵，或者为了你改掉了一个怀毛病；妈妈有时候很唠叨，可是和你却情同姐妹。看似不经意的东西，其实已经包含着爸爸妈妈的爱在里头了。不论写谁，我们都可以考虑从一些生活小细节入手，然后扩大加以描写。 2、 以写人反映时代新风貌，要写一个人拾金不昧、乐于助人，请摆脱陈旧的套数，要明白，时代日新月异，每天都出现新人新事，比较于自己小的时候，身边的人从各方面是不是也随着时代发生了变化，比如说竞争意识变强后，人怎么变化了。 3、 写某个具体时期或者某个具体地点的人，在特殊时期的人，常常会表现出特殊的状态，如非典时期，你身边的人怎样表现的？在不同的社会地点，一般人们表现不同的社会角色，在家的和在办公室的爸爸一定看起来很不一样。 第七步：结构 怎样给一篇文章搭上一个好的框架，不但可以帮助我们确定要怎样写，同时也从一定程度上确定了我们在开头、主体和结尾分别应该写什么。孙子兵法云：“战势不过奇正，奇正之意，不可胜穷也。奇正相生，如循环之无端，熟能穷也。”作文结构是深层的东西，也是万变不离其宗的。我们的写人记叙文可以采用这样的结构： 1.引入：人物外貌描写＋点明题旨 2.蓄势：从不同的角度选取 3.揭题：详写最能体现人物思想内涵的一件事。 4.点化：紧扣题旨或议论或抒情。 人物是写人记叙文的重点，写人记叙文的目的就是要写出个性鲜明的人物，怎样写一个个性鲜明的人物，怎样让人物有血有肉，栩栩如生，动人心弦呢？每个人有不同的面貌，不同的语言、行动，不同的思想和性格，因此写人第一宝典就是描写。 人物的描写有肖像描写、语言、动作描写、心理描写等。 第一、通过人物的肖像写人。 人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。 进行外貌描写有几大技巧： 1、简笔勾勒特征； 2、运用修辞手法； 3、寄托作者爱憎； 4、一人几幅肖像； 肖像描要注意两点： 一、肖像描写不是说把一个人，从眼睛写到鼻子，从鼻子写到嘴巴，从嘴巴写到耳朵，从耳朵写到头发，从脸写到身材。通常我们只是选取这个人的外表上一个最最鲜明的部分进行特写，比如说，写眼睛，鲁迅说要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物肖像的关键。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而每一次眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化。我们不是说都要写眼睛，而是说鲁迅用了“画”这个字，强调对人外貌最具有特征的部分的特写，通常写人的外表都是为了表现人的性格服务的。鲁迅写祥林嫂是"画眼睛"，但也写了祥林嫂 "花白的头发"（表现其悲惨的命运）；写闰土，在写眼睛的同时，重点写到闰土的手："那手也不是我所记得的红活圆实的手，却是又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。"反映了闰土生活的艰辛和痛苦。 二、肖像描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下，"人如其面"。然而人的内心与外貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美。通常外表和人物性格的反差可以给读者留下更深刻的印象。比如说：《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀伤痕。《红楼梦》中的王熙凤美丽俊俏，却心狠手辣。 第二、通过人的语言来写人。 1.通过人物的语言写人。人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。 鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。要达到这种境界需要做到以下两点： 一、 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。如《孔乙己》当中的孔乙己总是“之乎者也”，在文章当中描写一个农民说的道理，言语一般都是朴实的，如果你写得文绉绉的，显然就脱离了生活实际。 二、 人物语言的描写，力求反映人物的特征。孔乙己说的话就处处表现出了他的酸腐气。 第三、通过人物的行动写人。 人物的行动要符合生活的本质，符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。 人们的所作所为是其思想和性格的表现，茅盾说：“人物的性格必须通过行动来表现。”施耐庵要塑造武松的性格，就安排了一回"景阳岗武松打虎"，全是写武松怎样"打"，从行动上描写出武松谋略的机智和武艺的高强 在描写人物行动的时候，应该注意人物行动的生动性和典型性。所谓生动性，指的是作者不仅要写出人物在做什么，而且要写出他怎样做。所谓典型性，则指的是作者要写出人物为什么这样做，而不那样做。 第四、通过人物的心理写人。 人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉等。 不是每篇文章都适合出现心理活动的，我们在写心理活动的时候应该注意： 一、应写特定的人物在特定的环境中才会产生的心理活动，记得《卖炭翁》中有一句，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”本来寒冷的冬天，卖炭翁纵然身上衣衫单薄，为了卖炭只能希望天更冷一些。 二、要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。 第五、通过人物的活动环境写人。 人总是生活在一定的社会环境中的，人物的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人物的性格极为有用。 马克思认为：“人创造环境，同样环境也创造人。” 茅盾也认为“人物不得不在一定的环境中活动，因此，作品中就必须写到环境。作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想行动。”因此写人的记叙文常常需要对环境进行描写。 同学们都知道环境描写分为两类： （一）自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。 景物描写的作用主要有：(l)写景衬托人物心情；(2)写景点明时令、地点；(3)写景表现 物关系；（4）写景表现人物性格。ue004 进行景物描写，应该注意以下几点： l、抓住景物特征描写。 2、要选好写景的角度。 3、写景应渗透人物的感情。应该有意识地把作者或人物的思想感情融入到周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。 4、可以采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。 5、自然景色可以暗喻某种社会环境，如高尔基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。 （二）社会环境猫写：从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；而从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。 社会环境描写应该注意几点： 1、必须具有鲜明的时代色彩。我们所处的时代常常塑造出不同的人物形象，比如很多典型的世纪新人，新新人类，都是在特定的时代背景中产生的。 2、必须具有鲜明的地方特点。鲁迅在写《祝福》时，用了大量的笔墨来描写鲁镇的风情，给人留下了深刻的印象。 这篇文章我们讲述了人物描写的几种方法，能够善用我们的这几种描写方法，我们笔下的人物一定可以从干瘪逐渐丰富，跃然纸上的。 记叙文文体知识 一．关于记叙文阅读考纲有如下具体要求：（记叙文、新闻、通讯） 1．能指出记叙的要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）。理解记叙文所记叙的事件、人物、景物及其所表现的思想意义。 2．理解记叙文的人称（第一人称、第三人称），记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙）的特点和作用。 3．能归纳记叙文的中心思想，理解记叙文的中心和材料的关系、理解记叙的详略得当。 4．理解和分析记叙中叙述、描写、议论、抒情、说明等多种表达方式综合运用的特点和作用。 5．理解和分析记叙文中常用的表现手法（象征、对照、衬托等）和修辞手法（比喻、拟人、排比等），理解记叙性语言准确、生动的特点。 二．知识点说明 1．记叙文一般都具备六要素，但有的记叙文，如果其中某些要素是读者熟知的，或者某些要素不交代不影响表达效果，是可以省略的。 2．记叙的人称有第一人称和第三人称。 以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。 以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。 3．记叙文的线索形式有：1以时间转移为线索2以一人3以一事4以一物为线索。多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索（明线）外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。 4．记叙的顺序要求掌握的是顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。如《一面》；倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程，如《背影》；插叙，指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情，如《驿路梨花》。 5．记叙文常用的层次划分方法有以下几种： （1）按事件和发展过程来划分《皇帝的新装》 （2）按空间转换来划分，如《老山界》 （3）按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》 （4）按人物、场景变化来划分，如《分马》 (5)按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。 (6)按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。 6．理解和分析记叙文中叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式综合运用的特点和作用。 理解和分析记叙文中常用的表现手法（象征、对照、衬托等）和修辞手法（比喻、拟人、排比等），理解记叙性语言准确、生动的特点。 7．记叙文虽然以叙述、描写为主要表达方式，但常常借助议论、抒情、说明来开拓意境，深化主题。很多是各种表达方工综合运用。 1 叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。 2 描写：是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。 3 说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。 4 抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。 5 议论:根据作品写出自己的见解或道理. 8．记叙文的语言的特点：准确，生动。 小结： 1．记叙文的要素 2．记叙文的人称 3．记叙文的线索：1以时间转移为线索2以一人3以一事4以一物为线索 4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙三种 5．记叙文的划分 6．记叙文的表达方式：叙述、描写（语言，动作，外貌，心理，神态，环境等或正面，侧面）、议论、抒情、说明等 7．记叙文的语言的特点：准确，生动 8．记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。 总结： 1．关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两主面着手： 一是概括文章的内容，抓住以下几个要点： (1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。 (2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人，事。 (3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括。 二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式： (1) 以时空变化划分 (2) 以作者思想感情的变化来划分 (3) 按记叙内容的变化来划分 (4) 按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分 2．文段在内容上：以中心、意思相联系（思想感情）来答 在结构上：文段在开头：总起全文 文段在中间：承上启下 文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应。 补充： 童话一般情况下是记叙文，但是也可以用议论的方式来写作。。。 技巧 记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。 一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。 二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。 三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 四、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。 五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。 六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。 七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。 八、记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。 解题思路和技巧： 做记叙文的阅读题，可以从以下几个方面人手： 一、得法于课内，得益于课外： 初中三年，我们在课本中学习了大量精美的记叙文。叶圣陶先生说：“课文无非是个例子。”我们应该从这些例子中学到阅读记叙文的一般方法，然后将这些方法应用到课外文段的阅读中去。 记叙文是我们生活和学习中最常用到的文体。所以，一定要掌握阅读和写作记叙文的方法。近几年的中考试题所透露出来的信息显示：多读、善思会有利于学习和应试。 比如，从1999年起，国家教委就倡导开展多读书，读好书的活动。2001年颁布的国家《语文课程标准》中更是列出了中学生课外阅读的推荐书目。可见，开阔视野，丰富自己的阅读生活，会使你多方面受益。 二、具体步骤如下： 1．整体感知文章内容，明确中心。 2．看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路，理清文章结构，划分文章层次。 3．感受文章的语言所表达的思想感情。 4．结合上下文理解词义和句义，领会词句在特定语言环境中的含义和作用。 5．找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出关键语句，体会这些语句的深层含义。 6．欣赏文章中优美、精辟的语句，初步欣赏文学作品中的形象和描写，体会语言的生动性和形象性。 7．阅读散文，要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情，理解文章选材、组材的特点，体会散文“形散神不散”的特点。 8．阅读小说，要把握人物的性格特点，分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写，了解故事的情节，理解环境描写的作用，体会作者的写作意图。 略读，细读，从读， 1先大概了解意思 2带着问题仔细读 3多读能更好的掌握书的思想感情提问人的追问 2010-10-04 16:49在叙事加入景物描写有什么技巧？ 好佩复你的答案，先谢谢 回答人的补充 2010-10-04 16:51怎样才能写好景物描写呢？描写景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。怎样才能写出景物的特点呢？关键是要善于观察丰富多彩的大千世界。我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的仔细观察、深刻体验中，才画出那么栩栩如生的荷花来。试想，假如一个从未见过大海的人，要他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能的，所以观察是描写景物的前提。 我们在观察景物时要注意哪些方面呢？首先要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候 *** 着树干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。传说中的宋代画家文与可，正是因为全神贯注地观察了骄阳下的竹子和倾盆大雨后的竹林，使整个身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能画出最出众、最富有特点的竹子。 其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。比如《火烧云》一课，就是作者在细致观察的全过程中，将火烧云丰富的色彩、瞬息的变化捕捉定格在脑海中，才写出那么变幻多端、瑰丽无比的云彩来。 只有在抓住景物特点、认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写。我们在描写景物中，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色，声音，气味……总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。 只做到以上这些还不够，在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景。所谓“触景生情”，更要尽可能做到在修辞上多用比喻、拟人，使描绘的景物带有人的特点，及相关的事。还要使抒情和写景相互渗透，融为一体，注重在描写时让写实和想象结合。只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。 　　记住六要素，其它的自由发挥！

学生从小学就开始写记叙文，一直写到高中，但许多学生越写越困惑：我的记叙文怎么还是老样子，甚至越写越没有水平，没有档次了。那么，什么样的记叙文才算上水平上档次？怎样才能提高自己的记叙文水平和档次？下面，我就结合一篇学生习作，从三个方面谈谈高中记叙文的写作问题。一、 高中记叙文，要学会从生活小事中挖掘深意。高中生写记叙文，面临的首要问题就是选材问题。很多老师都要求学生写记叙文“材料一定要新颖，要有新意”，面对这种要求，学生在记叙文写作方面就会非常困惑：老师，我头脑空空，根本没有材料可言，有也是些生活中的那点“破事”，自己都觉得没有写上去的必要，更谈不上“新颖”了，这种情况下，学生往往冥思苦想好半天，也想不出“新颖“的材料，只能仍然运用一些或陈旧、或幼稚的“破材料”，或者干脆胡编乱造一通，草草上交作文了事。说实话，让学生在作文中运用新颖的材料，或者创新一些材料，确实有一定难度，但是如果学生能够关注生活小事，从中感悟、挖掘出生活小事中的意蕴，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”写得很有新意，而且这些材料学生比较熟悉，可以手到擒来，马上使用。先来看一篇学生习作。爱，深藏在心底(学生习作)一个削好的苹果。它静静地暴露在空气中，阳光照耀着灰尘，在它头顶上盘旋飞舞。它静静地枯萎，静静地泛黄，一切都发生得很安静。回忆回到八年前，那个同样安静的午后。妈妈牵着我的手，走进一座老房子。那个楼梯很长，很陡，木质的材料在阴暗的环境里散出可疑的气味。我推开一扇虚掩的门，看到我的外公。他一如既往地坐在他的摇椅上，以万古不变的姿势喝茶。他很凶，像一个大独裁者，我有点怕他。他静静地站起身，静静地拿起一个苹果，静静地削好，静静地放在桌子上，然后递给我一个吃的眼神，又静静地坐回摇椅。我拒绝了那个苹果，那个在一堆苹果中最大最美的一个。记得有一次，我央求外公带我出去放风筝。外公牵着我的手，走在蓝天白云下。我一路兴奋极了，也就忘了脚下的路。那一跤，我摔得很惨。年幼的我只记得外公喋喋不休的责备，却忘记了是那一双大手将我抱回家。那心疼的眼神，那小心翼翼的动作，那慌乱紧张的脚步，都被我忽略，忘怀。外公又递给我一个苹果，想让我止住哭泣。我摇摇头，那个苹果连同外公那份静静地爱，一齐被我拒绝了。那一次，是我最后一次拒绝外公的苹果，因为那年冬天外公就静静地走了。他走得很安静，午夜，甚至没有惊动任何人。奶奶那天将我从一群疯玩的丫头中找出来，告诉我这个消息。我听后，竟没哭。转过身，又跑入疯玩的孩子群里。第二天，我去了外公家，那个最熟悉却也最陌生的人，竟意外地不在摇椅上喝茶。我走到桌前，那把外公惯用的水果刀还在阳光下闪耀着银光。我抚过刀柄，竟是温热的。我便抑制不住地哭泣起来。

是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它是写作训练中最普遍、最基本的一种。一般说来，它大致分为三类： 一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事； 二是以写事为主的记叙文，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人，也可以写几个人； 三是以写景状物为主的记叙文。 但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，但各有侧重。

记叙文事先要通过一件事或多件事来以情动人，可以在写事时穿插写景。并且在以情动人的前提下语言可以平实也可以生动，常运用优美词语与修辞手法；来使语言生动具体。

1.选择好的题材，最好是能够使人有深切体会的，避免千篇一律的故事；2.在描写事件时，有重点地描写两三个具有代表性的镜头；3.故事当中的人物要形象鲜明，情感饱满，避免人物模式化。1.选择好的题材，最好是能够使人有深切体会的，避免千篇一律的故事；在开始写一篇记叙文之前，我们要先选好一个好的题材，一个可以使人深有体会甚至带来启发与感想的故事，而不是选择好写却千篇一律的故事。2.在描写事件时，有重点地描写两三个具有代表性的镜头；在写一篇文章时，不过寥寥上千字，肯定不可能将故事发生的所有细节和始末全部叙述出来，这样不仅没有细节，也更像流水账。我们在描写的时候可以有侧重性的抓住某一两个具有代表性的镜头来进行生动形象的描绘，一篇文章的安排本就要详略得当，把该描写的内容写的抓人眼球，不必过多描述的部分简要概括即可。3.故事当中的人物要形象鲜明，情感饱满，避免人物模式化。每一篇记叙文都少不了人物的出现，我们在塑造文章的人物时千万要避免人物模式化和概念化，比如不能总说爸爸时严厉的，妈妈是慈祥的，假如你把爸爸妈妈的两种特性交换一下，是不是人物的形象就可以更加鲜明了呢？还有人物一定要是情感饱满的，不能是毫无生气的。

根据材料确定中心 记叙文是用叙述的方式表情达意的文章，狭义的记叙文是指描写人物生活片断或整个生活经历（传记）、讲述事情发生发展和结局的过程、描绘某个地方的景物的文章、故事、小说、童话、寓言、某些日记等。这里讲的是狭义的记叙文。 记叙，是使用范围十分广泛的表达方式。除了以记叙为主要表达方式的记叙文之外，议论文、说明文、应用文里常常也有记人记事的片断。 材料，就是记叙文所反映的事实。我们平时观察生活、阅读书报所得到的零散的事实称为“素材”；如果从素材中概括出了中心思想，回过头来再根据中心思想进行选材，那些经过加工挑选出来的彼此有内存联系的材料就叫做“题材”。 掌握丰富的素材，是写好记叙文的基础。因为文章是客观事物的反映，作者对客观事物应有详细的了解，如果对客观事物（素材）一无所知或知之不多，又怎么能把客观事物反映出来呢？俗话说“巧妇难为无米炊”；没有米，饭是难以做出来或根本做不出来的。常常有同学说：“老师，我不会写。”其实，那常常是“没得写”，头脑里空空如也，文章就写不出来了。如果仔细观察生活，观察生活中各种各样的人物，了解各种各样的事情，不是“视而不见，听而不闻”，而是“视而有见，听而有闻”，再加上广泛阅读各种书报，头脑里或笔记本里积累了各种素材，写文章时就会左右逢源，得心应手了。所以，完全可以毫不夸张地说，收集各种素材，是写好文章的前提。 文章通过记叙人或事物所反映出来的观点，就是中心思想。请注意，中心思想是一个观点，是一种思想，不是指事情的经过或人物的特点。有时老师让同学写个中心思想，一些同学写“通过这一件小事，说明这个人物脾气不大好。”或者“描写一件平凡的小事，说明书包失而复得的经过。”这都不是中心思想。如果改为“通过一件小事，说明这个人脾气不好，影响团结”、“通过书包失而复得的过程，表现社会风气正在好转”，这才叫做中心（“中心思想”也叫“主题、主题思想、中心思想”，日常生活里也简称“中心”）记叙文的中心思想可以利用判断的形式用一些语句明白地表示出来，如魏巍的《谁是最可爱的人》就明白地告诉读者：志愿军战士确实是最可爱的人。但是，更多的记叙文并不是这样，而是通过记人记事来表现中心意思，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，从头到尾没有哪句话能表达中心思想，中心思想是通过全文的记叙表达出来的。中心思想是从哪里来的？是从材料里提练出来的。譬如有了一件事情，这件事情说明了什么道理？这个说明的问题或道理就是中心思想。可见，中心思想是从事情（材料）中得来的。这跟在课堂里学习每篇文章时概括中心是一样的。例如学习《为了六十一个阶级弟兄》这一课，我们可以从人们到各地找药、王府井特药商店为送药而做各种准备、空军为送药而不顾危险、县委为救民工而多方面设法等材料（题材）里概括出“一方有难，八方支援，社会主义制度真好”这样一个中心思想。这跟写文章相似，所不同的只是学课文是最后才概括出中心，而写文章则是动笔之前就把中心定好。 从材料里概括出中心思想，这是写记叙文的基本功，应该扎扎实实地进行训练。提炼中心也有一些思维方法，如概括事物的共同点、比较事物的不同点、展开联想、开展逆向联想、表达自己的态度、寻找因果联系等等。

用真情实感来写

1、要富有动感：如“开拓”、“前进”、“奋斗”、“拼搏”等，以使句子生动起来并具有形象性。 2、要用肯定语气：以增强语言的力度。如“务必”、“坚决”、“一定”、“只要……就”等，表示某项工作非做好不可，不能有丝毫的怀疑和犹豫。 3、要讲究意蕴：即具有启迪性和说服力。如“坚冰已经打破，航道已经开通”，用比喻手法向人们展示光明的前景；“差距也是一种潜力，竞争也是一种机遇”，用哲理式语言给人们以启迪；“只要精神不滑坡，办法总比困难多”，用结论式语言增强人们克难制胜的信心。 4、要有节奏感：即句子念起来铿锵有力。或用排比句，如“我们一定要强化公仆意识，以造福人民为己任；一定要廉洁自律，维护党的崇高形象；一定要弘扬实干精神，为人民多办好事、实事”；或用短句，如：“希望同志们急起来，动起来，干起来，团结拼搏，再立新功!”或长短句结合，如：“只要我们团结一致，振奋精神，真抓实干，克难攻坚，就一定能夺取经济建设和社会发展的新胜利!”前边四个短句音节相同，就像一支雄壮的队伍在奋勇挺进，步伐整齐，铿然有声，势不可当，后边的长句则如穿越关山、登临高峰，号召力和感染力溢于言表。 5、特别提示：最后一句收尾处如何用词也值得讲究，有用3个字的，如“实现……新突破”；有用4个字的，如“为……努力奋斗”；有时也在后边再分别加上相同音节，以加强句子的气势和力度，变为“实现……新突破、新跨越”、“为……而努力奋斗、再创辉煌”。这说明音节的合理搭配是很重要的。

　　写好记叙文的方法： 　　记叙文层次段落的布置与安排，层次段落的布置与安排，是记叙文在篇章谋划上一个最为紧要的问题。层次，又称“意义段”、“结构段”或“部分”，指的是文章思想内容的表现次序，它体现了作者思路开展的步骤。段落，人们也称它为“自然段”，是构成篇章的基本单位，它具有换行的明显标志。一句话，层次着眼于思想内容的划分，而段落则侧重于文字表达的需要。先说层次，层次体现着作者对文章全局和局部、总纲和细目所作的大的布局安排，所以安排文章的层次，首先应考虑文章内容表现的顺序。再说段落，段落在文章布局中也是非常重要的。写文章要讲究节奏，而段落的划分就是表现这种节奏的一种重要手段。一般来说，长的段落舒缓，宜于表现复杂细微的内容；短的段落急促，宜于表现精粹深刻的内容。总之，层次和段落是记叙文结构布局中一个极为重要的内容，掌握分层分段的艺术是记叙文写作中一个重要的准备。

1.选择好的题材，最好是能够使人有深切体会的，避免千篇一律的故事；在开始写一篇记叙文之前，我们要先选好一个好的题材，一个可以使人深有体会甚至带来启发与感想的故事，而不是选择好写却千篇一律的故事。这个选材可以是发生在自己或身边人身上的故事，因为越贴近生活越能引起人的情感共鸣，通过好的故事将人们带入到情景当中。2.在描写事件时，有重点地描写两三个具有代表性的镜头；在写一篇文章时，不过寥寥上千字，肯定不可能将故事发生的所有细节和始末全部叙述出来，这样不仅没有细节，也更像流水账。我们在描写的时候可以有侧重性的抓住某一两个具有代表性的镜头来进行生动形象的描绘，一篇文章的安排本就要详略得当，把该描写的内容写的抓人眼球，不必过多描述的部分简要概括即可。3.故事当中的人物要形象鲜明，情感饱满，避免人物模式化。每一篇记叙文都少不了人物的出现，我们在塑造文章的人物时千万要避免人物模式化和概念化，比如不能总说爸爸时严厉的，妈妈是慈祥的，假如你把爸爸妈妈的两种特性交换一下，是不是人物的形象就可以更加鲜明了呢？还有人物一定要是情感饱满的，不能是毫无生气的。

1、要富有动感：如“开拓”、“前进”、“奋斗”、“拼搏”等，以使句子生动起来并具有形象性。 2、要用肯定语气：以增强语言的力度。如“务必”、“坚决”、“一定”、“只要……就”等，表示某项工作非做好不可，不能有丝毫的怀疑和犹豫。 3、要讲究意蕴：即具有启迪性和说服力。如“坚冰已经打破，航道已经开通”，用比喻手法向人们展示光明的前景；“差距也是一种潜力，竞争也是一种机遇”，用哲理式语言给人们以启迪；“只要精神不滑坡，办法总比困难多”，用结论式语言增强人们克难制胜的信心。 4、要有节奏感：即句子念起来铿锵有力。或用排比句，如“我们一定要强化公仆意识，以造福人民为己任；一定要廉洁自律，维护党的崇高形象；一定要弘扬实干精神，为人民多办好事、实事”；或用短句，如：“希望同志们急起来，动起来，干起来，团结拼搏，再立新功!”或长短句结合，如：“只要我们团结一致，振奋精神，真抓实干，克难攻坚，就一定能夺取经济建设和社会发展的新胜利!”前边四个短句音节相同，就像一支雄壮的队伍在奋勇挺进，步伐整齐，铿然有声，势不可当，后边的长句则如穿越关山、登临高峰，号召力和感染力溢于言表。 5、特别提示：最后一句收尾处如何用词也值得讲究，有用3个字的，如“实现……新突破”；有用4个字的，如“为……努力奋斗”；有时也在后边再分别加上相同音节，以加强句子的气势和力度，变为“实现……新突破、新跨越”、“为……而努力奋斗、再创辉煌”。这说明音节的合理搭配是很重要的。

问题一：季度总结怎么写 ？ 一、个人工作总结 时间过的真快，转眼之间本年度已经接近尾声，我是6月30来到白象春华求是学校，承蒙领导不嫌弃我是一个初出茅庐什么都不懂的混小子，并接纳了我在单位工作，这是我走出“幼稚圆”的第一份工作，当然也少不了我在这里工作的头衔――市场专员，大专我学的是机电一体化专业，对于单位给我安排的市场营销工作，刚开始我对于这份来之不易的工作真是有心拿的起，无心做的好，因为我没有接触过市场营销这一块专业，我都不知道做一些什么，做起来就相当吃力。在我不解与困惑的同时，仅凭对市场工作的热情，单位的领导对我的成长倍感厚望，曾很多次找我谈心，提供我在工作精神上结实的信心和动力，伏案沉思这半年，我做一下简单的总结。 归纳以下几点： 1. 一切从零开始，积极学习市场运作有关方面的专业知识，努力做到专业知识程度向市场这方面发展； 2. 积极完成领导安排的有关工作，做到工作上有问题及时向领导寻求解决问题的方案，不懂就问，努力把工作做好； 3. 工作于实际相符合，调研市场前景，并做好相应的市场计划； 4. 分析市场需求，寻求招生市场关键在于哪，对市场的认识也有一个比较透明的掌握，并做好市场月报表； 5. 在不断的学习知识和积累经验的同时，自己的能力，业务水平都比以前有了一个较大幅度的提高； 6. 在每个月里设计好当月招生广告，如：广告纸、调幅、 *** 广告等，并积极的投入到市场的运作； 7. 对于市场活动，如讲座、校外设点宣传，能很好的做好市场活动的策划，并执行； 8. “知彼知己，百战不殆”调研当地其他培训同行的有关动态，分析效果，可行性时加以模仿； 二、部门工作总结 2007年6月30日，白象春华求是学校市场部门成立了，在将近半年时间内，逐步开展市场工作，从什么都没有的市场部，渐渐的在单位中成长，做到“市场工作先调查，其次汇报，接着计划，再执行，最后是总结提炼，”现在所需的资料都可以拿出，迎接总部考核。 在单位业绩上可以知道我们市场部门是做的不好的，因为今年的招生业绩基本是和去年持平，对于当地的一些小型电脑培训机构来说，地理环境优势、学校师资都在我们之下，对手只有在项目学费上往下调，这给我们的市场带来一定的冲击。我们稳站当地市场那是一个必然性。 下面我对我们部门的工作做一下归纳 1. 部门建设：部门刚刚启动，市场体系还不是很完整，可是开展市场工作人员严重不足； 2. 部门人员培训：经过大半年的打磨，并参加总部安排的有关市场业务规范及市场运作规范的培训已经有很多次，已基本上掌握了市场招生工作，但业务技能及专业精神方面仍需加强。由于部门人员少、任务重，故专业技能培训不够。 3. 部门工作数据分析：在工作上对于市场数据分析是非常不足的，因为市场招生就是我们的工作，如果学生来报名了，可是我们还不知道他是怎么知道我校有相关的培训项目； 4. 部门工作情况：工作没有一个很明确的目标和详细的计划，市场人远没有养成一个写工作总结和计划的习惯； 5. 部门创新性：新业务的开拓不够，业务增长小，业务能力还有待提高； 6. 整顿单位内部市场品牌资料，迎接总部考核； 7. 以上工作得到了单位同事的大力支持与携手帮忙才能完成目标，为此我对他们表示由衷的感谢。 三、2008年工作计划 “运筹于帷幄之中，决胜在千里之外”。新年度市场营销工作规划我觉得要强调谋事在先，但是我们还要明白年度市场工作规划并不是营销计划，只是基于年度分析总结的策略性工作思路，具体详细计划还需要分解到季度或月度来制定，只有这样才具有现实意义。 1. 目标的拟定是来年市场招生工作的关键......>> 问题二：《季度工作总结怎么写》 主要写一下主要的工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。 以下供你参考： 转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础 上进行的。 总结的基本要求 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 　　 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进 措施等 总结的注意事项 1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 2．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 总结的基本格式 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。 3、落款 署名， 日期 问题三：2016第一季度工作总结怎么写 责任心与管理的重要。 没有范文。 以下供参考， 主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。 工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。 所以应该写好几点： 1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事 3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了 4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识 5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考： 总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。 总结的基本要求 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。 2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。 3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。 总结的注意事项： 1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。 3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。 总结的基本格式： 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。 3、落款 署名与日期。 问题四：第一季度工作报告怎么写 责任心与管理的重要。 没有范文。 以下供参考， 主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。 工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。 所以应该写好几点： 1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事 3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了 4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识 5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考： 总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。 总结的基本要求 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。 2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。 3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。 总结的注意事项： 1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。 3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。 总结的基本格式： 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。 3、落款 署名与日期。 问题五：第一季度工作总结怎么写 这是一份样本，希望对你有用 公司2008年第一季度工作总结 通信服务公司2008年第一季度工作总结 随着通信服务公司信息化要求不断提高，信息化项目也越来越多,整个第一季度都是在紧张和忙碌中度过的，回首这三个月的工作，繁忙与欣喜同在，感谢信息中心全体成员在工作上的配合和生活上的照顾，现就具体工作总结如下： 1．提交“移动信息中心内部考试系统”概要设计说明书和需求分析报告。根据修改意见完成代码开发，并将其部署在信息中心服务器上使用。 2．按信息中心内部要求，开发一套“论坛系统”并将其部署在信息中心服务器上使用。 3．提交“辅助办公系统”概要设计说明书。根据反馈信息和指导意见完成代码开发。并将其部署在信息中心服务器上使用。 4．参与集团彩铃项目小组，按分工进行代码开发工作。主要负责投诉模块，铃音库模块开发。开发完成后，参与集团彩铃系统的链调，并按新的要求对各个模块进行调整，并将其部署在信息中心服务器上使用。 5．参加adc管理平台技术交流。 6．提交“绩效管理系统”，“在线培训考试系统”概要设计说明书和需求分析报告。 7．参与面试出题工作，提交c语言测试题。8．参与全省彩铃平台的测试工作，模拟县级大客户经理的角色。对个人信息，工单处理，投诉，留言等模块进行测试，并提交测试报告。 9．参与自主研发信息化项目与oa系统接口讨论会议，并按会议讨论结果提交系统接口申请报告。 10．提交“在线培训考试系统”项目开发设计，设计整体框架，并按此对项目组成员进行分工。 11．及时完成各项交督办事项。今后的工作又是以今天作为一个起点，新目标、新挑战，就应该有新的起色，最后祝愿通信服务公司在晴空里，策马奔腾。 问题六：请问：如何写好每日、每月、每季度的工作总结？ 谢谢各位大虾…！ 先坚持写好每季度的大总结，再是每月的小总结，最后是每天的日志，因为人都有惰性，从大范围先控制好就ok； 日工作总结反映每天的工作情况，为以后自身回忆提炼知识价值； 周工作日志对每周总结，告诉自己这周做了什么，有什么没达标； 月工作日志对一个月总结，大大小小各方面可以总结； 季度总结可以对三个月一次总结，大范围的总结。 问题七：季度工作报告要怎么写啊？ 不太清楚 进来了 帮不了你了 实在抱歉 不过你可以去百度 点知道搜索 那里不是网站所以不会有病毒的 或许会有和你一样的问题呢!也可以在这里找相同的问题!这种问题很少人知道的! ??真诚的祝福你在?? ???生 ????活 ?????路 ??????上：一帆风顺，开心快乐，永远幸福 问题八：第三季度个人工作总结报告怎么写 个人工作总结一般包括几部分，这是大纲，供参考： 1、开头，即概述部分 2、主要工作内容，即干了什么 3、学习中存在即发现的问题 4、原因分析 5、针对问题的建议改进措施 6、下一步学习计划 7、对以上几个部分做简单总结 问题九：怎样把季度总结和半年度总结写在一起 个人季度工作总结 篇一：个人季度工作总结 整体来讲，第四季度是进入工作状态非常好的一个季度，经过第三季度的适应和调整，职业规划相关工作渐入佳境，个人各方面能力更加成熟，所以，也可以说第四季度是一个丰收的季节，现将本季度工作盘点如下： 工作内容 1、跨部门协调与沟通项目 从9月10日项目启动大会到11月9日跨部门协调与沟通项目正式结束，整个项目历经2个多月的时间，项目活动主要包括 有效沟通培训 ； 公共事务服务咨询日 ； 部门例会互动 ； 部长轮岗 ； 标杆部门评优 ； 部门协工作机制 ，第四季度个人工作总结。 整个项目活动前期因客观原因相对滞后，后期严格按照计划时间开展，并在计划结束时间前完成整个项目，进度控制良好！各项活动前期准备充分、宣传到位，后期总结完善； 立足公司现状和实际，没有搞 *** ；整个活动在公司形成了一定的影响力，得到员工和公司领导的认可；活动结束后新闻报道和反馈及时；能够根据三级公司实际同步开展部分活动；每一阶段都有独特创新和亮点，实施细致，落地效果好。 1)有效沟通培训吸引了240多位员工积极参与，张总监用丰富的人生阅历和智慧的语言让员工享受了一顿丰富的沟通盛宴，员工通过培训对于沟通技巧和技能等方面的知识有了深刻的认识，现场互动热烈，培训满意度高达95%，整个活动效果非常好！ 2)公共事务服务咨询日活动现场异常火爆，员工对于公共服务部门的需求得到了很好的满足，整个活动策划和组织很成功，后期结果的反馈很及时，员工的对于服务部门的认识有了进一步加深，员工在工作和生活中的疑问得到了很好的解决，加强了服务部门与公司员工之间的交流与沟通。 3)部门例会互动活动前期调研深入、各部门对活动认知度很高和参与度很高，共14个部门组织了例会互动活动；例会活动中插入了跨部门七项行为规范光盘的学习，使沟通规范在广东公司深入人心；例会效果调查表的设计与调查，使活动效果能够得到很好的量化，成为整个集团的亮点；整个活动结束后，例会成果展做成了海报，在整个公司巡展，包括三级公司，整个活动对于打破部门之间的隔阂起到了很好的推动作用，实施简单，易操作，可以在公司长期推广运用。 4)部长轮岗活动因为种种原因只在办公室与企管部；信用管理部与财务部；法务监察部与营运部之间进行开展，但是活动的连续性和完整性很高，包括欢迎会和总结会，以及活动后期的评估一体化，轮岗期间各部门均进行了详细的学习计划与课程安排，整体轮岗效果良好，对于联系紧密的部门之间的沟通是一种大胆的尝试和实践。 5)标杆评优活动的评选结果来自于公司400多人整体评估，整个过程公正、公平、公开，很大程度上反映了员工的认可度，标杆部门的出炉对于其他部门起到了很好的榜样作用，让所有部门了解到员工和领导对本部门协调与沟通工作的评价，寻找与标杆部门的差距，正确定位，提升整体服务质量。 2、职业规划项目 第四季度主要完成了财务系统、质量管理系统、采购系统、物流系统物流序列、助理营销师、信用管理系统的岗位资格认证工作。广东公司共有262人报名参与认证，250人参加认证考试，245人通过了认证考试，季度整体通过率高达96.41%，位居集团前列。认证方式也结合具体岗位要求实现了多样化的评估：主要包括笔试、答辩、绩效考评、无领导小组讨论、领导评价、现场实操等方式。对员工的综合能力进行了全方位、立体的摸底。 3、人力资源规划 1)广东公司中层储备培训班顺利结业：本次中层储备学习班12月1日开始，历时五天，课程设计全面，有晨跑军训、理论课程的学习、沙龙探讨、外出拓展环节。 培训班的顺利结业，适应了公司快速发展的需要，为培养一支能......>>

1、述职类，述职类的报告，报告结束语可以谈谈自己对工作的看法，有什么改进的方法，具体的表现措施，可以提一些有建设性的建议，一定要结合实际的工作情况，当然也不要忘记提出自己对工作的期望，希望做到什么样，保证尽最大的努力去完成，设定下一阶段的目标。 2、演讲类，演讲类的报告，结束语应该表现出演讲的中心意思，提炼出演讲的中心主题，而且表现的让听者产生共鸣，只有这样才能打动听者，听者才会被你的演讲感动，语言是很有魅力的，但是也要抓住重点。还有就是演讲的结束语会提出倡议，通过前面的语言蛊惑，在现场发动大家，立即参与到提出的倡议中去。 3、讲座类，讲座类的报告也是问很多的，因为讲座一般都会由一些在某个领域特别有研究的人才会举办讲座，讲座的目的也是为了让听者去对某一个领域有更加深刻的认识，所以讲座的结束语一般也是在倡导听者参与到这个领域当中。而且最后还会讲一鼓励和赞赏的话，这样会让某些听者感到欣慰。

大渡口堰兴社区居民环保现状调查报告2008年10月18日，应重庆市大渡口区跃进街道堰兴社区的邀请，重庆工学院“绿色天使”环保协会60名会员对堰兴社区居民进行了环保知识普查，并且通过问卷调查的方式了解了社区居民的环境知识现状。被调查人员涉及到整个社区，年龄结构分布完整，包括老人，中年人和少年。通过一对一的调查，取得了完整的数据。活动过后，经过我们几个对所得结果的认真统计，加以科学的分析，得到以下的调查报告。大渡口堰兴社区居民环保现状调查报告 我国土地辽阔，资源丰富，但是人均资源却相当贫乏，因而国家提出了以节约能源、资源，发展循环经济为重要举措走出一条具有中国特色的节约型发展道路的要求。作为社会发展的重要组成部分，社区在我们的日常生活中起到了举足轻重的作用。环保知识的普及，在社区的范围内进行首先就要得到社区的大力支持。1. 社区概况： 堰兴社区位于大渡口区马王乡跃进支路，人口5114人，2317户，面积37000平方米，辖区内有住宅楼共计39栋。辖区内唯一的社会单位——重庆商务学校是国家级绿色学校，重庆市重点职业中学。社区先后修建成了800平方米的剪纸文化广场，1000平方米的健身活动广场以及休闲花园，堰兴茶亭，社区托老所以及老年活动室等场所。2. 调查状况2.1调查方法：无记名一对一调查2.2调查对象：大渡口区堰兴社区居民2.3问卷发放：发放317份，回收317份，回收率100%。3. 调查问卷结果扇形分析图4. 调查结果分析4.1小区居委会经常举行环保活动或者宣传环保知识 这点可以从第一小题：小区居委会是否举办过环保活动或宣传过环保内容中可以体现。在317份问卷中，有242人选择了是，占到了调查总人数的76%。我们就此询问过小区负责人蔡主任，他的回答也是同样的。但是，为什么会有24%的人选择否呢?4.1.1部分居民缺少活动参与热情 根据大多数的意见可以看出小区还是经常举行环保宣传活动的，但是由于各个方面的原因造成有部分居民没有参与活动的激情。首先就是居民自身的问题。现在，部分居民的想法是环保与自己无关，自己做好自己家的清洁就可以了，不用管其他地方的事情。由于自身素质修养方面存在差异，因此产生这种想法是很正常的，包括我们当今大学生都或多或少的存在这样的问题，就不用说人口结构复杂的小区了。4.1.2活动自身出现问题 宣传环保还是要注意方式方法，只有好的新奇的方法才能吸引更多的社区居民的参与。我们的活动方式过于单一，只是涉及到问卷调查，图片宣传等几个方面，但是这样完全吸引不了社区居民，因此我们有必要加强和改善活动的形式。还有就是活动场面太小，没有足够的场面来吸引小区居民，造成很多居民不知道曾经搞过环保宣传活动。4.2基本明确的垃圾分类概念 这点可以从第二道题目体现出来。选择明确和大致了解的占到了总调查人数的84%，说明大家还是对垃圾分类有一定的了解。但是由于我们国家的现状，对垃圾分类的措施还不是太完善，所以造成课回收垃圾和不可回收垃圾混为一体。4.3不良行为很少 这点从第三小题：你是否经常使用一次性筷子和饭盒，第四题：你有过践踏草坪的行为吗？第五小题：你有随地吐痰的习惯吗？第六小题：是否曾弄脏小区的公共座位而一走了之？以及第九题，第十题中可以得到体现。在这6道题目中，选择否的人数在13%以内。这点有两各原因。4.3.1居民确实没有不良行为 堰兴小区是一个比较注重绿色文化和社区文化的小区，从小区的剪纸广场到休息茶亭等各个地方都可以发现文化气息，社区的居民都有一定的文化素质修养，懂得爱护环境，所以不良行为很少出现。4.3.2没有如实的填写问卷 因为调查居民年龄在40岁左右的成年人占到大多数，而进行问卷调查的全部是90后的大学生，面对一群比自己小一代的年轻人，说出自己曾经有过不良的环保行为有失体面，因此做了虚假的回答。这点我们在问卷调查当初就想到了，因此我们的问题都选择的比较贴近实际，让人看过以后可以得到警醒作用。4.4电池的回收存在问题 这点可以从第八题得出。56%的被调查居民选择了把废旧电池放到普通垃圾桶里面。这是因为社区目前还没有完整的垃圾回收体系，特别是像废电池这样污染比较严重的电子垃圾得不到有效的解决。4.5有良好的环保意识 这点可以从第七题，第十三题，第十五题反映出来。有60%以上的居民在户外活动时都会注意环保行为。当发现垃圾桶的时候大多数人都会选择将垃圾扔进垃圾桶。也会主动的将地上的垃圾放到垃圾桶里面。这种行为在日常生活中间很重要，只要我们都有了这种精神和这种素养那么我们的环境就会越变越好。4.6有良好的资源节约意识 这点可以从第十一题，第十二题，第十六题，第十七提，第十八题，第十九题，第二十一题以及第二十三题可以反映出来。懂得节约用水，节约用电以及不用塑料袋购物。对于社区居民来说，资源节约方面要比学生做得好很多。因为对于社区居民来说资源就是经济的代名词。节约资源才能节约由此造成的经济负担。4.7注重环保意识的培养 这点从第二十题，第二十二题，第二十四题中得到反映。85%以上被调查居民在这三个问题上都选择了愿意。可以看出居民在对自己环保素质修养方面和对子女的环保素质修养方面还是有相当的要求。每个人都会追求一个高素养品质，当然社区居民也不会缺少这种追求。5. 应对方法5.1改进活动形式 活动的形式不能在单一化，必须有些强有力的措施出现。调查问卷，宣传单，图片宣传的方式要保留，还要想出一些更好的方法。我们建议开展环保知识进家门，节能知识普及以及环保知识有奖竞猜等活动，来刺激居民参与活动的热情度。问卷调查的问题必须一针见血的指出社区居民的不良行为，使其在以后的生活过程中有所感受。宣传单的发放以节能知识为主，让居民切身体验到节能带来的好处，是他们对环保有更深刻的了解。图片宣传以社区的图片为主，抓住社区卫生死角进行曝光，来警醒社区居民。5.2大学生环保知识进社区 大渡口堰兴社区距离重庆工学院花溪校区车程仅仅40分钟，这就为大学生走进社区宣传环保提供了有利的条件。大学生缺乏社会实践的地点，而社区又需要一批懂得环保知识的高学历人才对社区居民进行环保知识方面的宣传。因此，与重庆工学院“绿色天使”环保协会达成战略合作关系应该对双方而言都有莫大的好处。环保协会的志愿者们找到了可以实践自己所学的环保方面的知识，社区居民也可以得到相关方面的知识。对于社区居委会而言，采用大学生进社区的方式可以让社区居民更好的去接受知识，而不是和对待社区居委会工作人员一样的抵触情绪。社区和环保协会的合作可以使更多的居民了解节能环保的知识，使社区走向创建全国文明社区的道路更加平坦！5.3建立社区自己的环保服务队 外部的条件怎么优越，都比不上自己社区的力量。俗话说得好：强龙不压地头蛇！自己的事情还是要自己来解决。社区自身都有很多退休的干部和一批热爱环保的小学生，可以把他们组织起来进行培训，通过他们来告诉社区居民节能的重要性。现在，重庆市绿色志愿者联合会堰兴社区服务站已经成立，希望通过堰兴社区自己的力量，可以将社区整体的环境有个明显的改善。5.4加强垃圾回收体系 目前的垃圾回收体系还很不完善。包括可回收垃圾和不可回收垃圾以及电子垃圾等都当作不可回收垃圾来处理，这样对环境来说是很大的污染，特别是电子垃圾当作不可回收垃圾来处理，造成二次污染进而污染更多的东西。有些可回收垃圾也不能得到有效的再利用，使资源白白浪费，这样给我们的资源问题又造成新的问题。因此，加强垃圾回收体系，使电子垃圾，可回收垃圾和不可回收垃圾分开处理，这样我们的资源问题就会得到一些有效的解决。6. 对社区居民的建议 社区的环境是靠大家来维护的，因为社区是自己的，而不是别人的！自己生活在这个社区中，就有义务维护社区的环境。虽然以前我们可能不知道怎么做，但是现在社区已经组织了自己的环保服务队并且每周都有来自重庆工学院环保协会的志愿者们登门服务，所以我们有必要将自己的不环保的行为改善。构建文明和谐社区，需要大家的参与，相信在大家的支持下我们的文明社区一定能够组建成功！

不同类型的调查报告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。 调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序。 （一）调查报告的结构 一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。 1.标题调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由 文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。 2.导语导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。 3.正文正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。 ①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。 ②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。 4.结尾结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款 调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。 （二）社会实践调查报告的写作程序 一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序： 1.确定主题主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意： 报告的主题应与调查主题一致； 要根据调查和分析的结果，重新确定主题； 主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。 2.取舍材料对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。 3.布局和拟定提纲 这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的骨架。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：围绕主题，层层进逼，环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。 调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 4.起草社会实践报告 这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。 在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：制定优惠政策，引进急需人才，运用竞争机制，盘活现有人才，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。 5.修改社会实践报告 社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

一个故事+一个场景+一个道理=一篇标准的记叙文场景描写日记体格式（创新）

一、要有清晰的线索。　　记叙文都应该有贯穿全文的线索。所谓“线索”，是指连接文章材料、推进文章内容发展的纽带。没有它，写作材料就会成为散金碎玉、断线珍珠。中心事件、人物、作者的思想感情、事件的推移、地点的转换、事物或题眼都可以作为记叙文的线索。一篇文章里可以有一条或几条线索，但在一篇六七百字的记叙文里，有限的篇幅决定了它宜选取单一的线索，否则极容易出现内容杂乱、字数超出要求的情况。例如，有一篇考场作文，记叙了一个杂货店的女店主十几年如一日地照料残疾的丈夫，同时又热情地为广大顾客提供服务。结果，两条线索都铺开来写，虽然都写得细腻动人，但是到最后，文章写了近千字，仍未结尾。即使小作者的写作功底不错，但是文章结构残缺，最终只能列入三流行列。试想，假如作者只以其中一条线索来组织材料，结构成篇，文章何至于落到这种地步呢？　　二、要有清新简洁的开头。　　一篇六七百字的文章，如果在记人叙事之前就花两百字的篇幅铺陈，说些不痛不痒的开场白，文章的内容便无法得以丰润。所以，文章开头要去掉陈词套话，切中文体，开宗明义，以清新简洁的语言引入下文。然而“小曲好唱口难开”，要写好文章的开头并不容易。如果开头能恰到好处，就能增加文章的亮点，抓住读者的心。古人将文章的开头比做“凤头”也是很有道理的。特别是阅卷时间有限的考场作文，文章若有一个简洁而又别出心裁的开头，一定会使你的文章增色不少，你的作文也必将在众多的作文中脱颖而出，博得阅卷老师的欢心。　　比如下面几篇文章的开头。　　（一）“幸福是什么？幸福是一种朦胧的感觉，是生活的点点滴滴流露出来的一种快乐、温馨的感觉。”（《幸福》）（二）“在我的家里，珍藏着一件珍贵的雨披，说起这件雨披，还有一段小小的故事呢。”（《一件珍贵的雨披》）（三）“看，叶儿在一片称赞中舒展了；瞧，花儿在无数羡慕的目光下绽放了；望，果儿在芬芳的日子里成熟了。可你曾想过，是谁真诚地为它们提供了养分，是谁无私地为它们增添了活力呢？”（《奉献》）这些优秀的开头，有的开门见山，直入主题；有的巧设悬念，引人入胜；还有的妙用修辞，清新隽永。由此可见，好的开头必须具备以下两个要求：第一，简短，尽快进入主题，决不能在空洞的套话里绕来绕去。第二，清新，能吸引读者的目光。　　三、要学会恰当巧妙的切入。　　在生活中，一件事情的发生必然具有“起因——经过——结果”这一“流程”。而在作文中，如果完全照此顺序一一细说，文章则容易流于松散、琐屑。聪明的作者，往往善于从事情发生的某个角度切入，集中笔力描写重点内容，这样文章会显得结构紧凑，重点突出。事实上，一篇六七百字的文章，一般只适合详写两个片断（最多三个），其他内容只能略写。因此，恰当巧妙的切入就显得更为重要。在中考满分作文《勇气》里，考生是这样切入的：“我站在门口，手举起来又放下，放下去又举起来。唉，我实在没有勇气敲开老师的门！”然后叙述他为什么要来敲门道歉，重点描写老师无私奉献的举动带给“我”的震撼。结尾写道：“老师的举动唤起了我的良知，我还有什么不能说的呢？暮色苍茫中，我鼓起勇气，走向老师的门前……”这篇文章正是由于作者从事情的“中部”切入，节省了笔墨，优化了文章结构，强化了中心，所以取得了满分。　　四、要有真实感人的情节。　　好的记叙文之所以感人，原因在于其真实感人的情节。在设置和表达情节时，同样的事情，不同的人表达出的效果却大不相同。因此，我们要明确，情节的精彩部分是情感积蓄“关口”处的喷薄而出，可以是碰撞的爆破口，可以是悬念不断推进的“真相大白”。一篇记叙文，应将精彩的情节作为重点精描细写，并在此前做好事情发展的铺垫和感情的积蓄。这样，文章才会熠熠生辉。例如，大家熟悉的朱自清的《背影》，一开头就先交代了家中的光景十分惨淡的背景。在铺陈后，再通过细致描写车站送别时父亲买橘子的场景，把情节推向高潮。　　五、要有流畅的语言。　　对于考场作文而言，一来由于时间紧，不可能去字斟句酌，二来因为展示事情发展时必然伴有大量的叙述、交代、说明性的语言，所以要表现自身的语言功底，就一定要抓住片段、局部的语言描写。可以是气势磅礴，一气呵成的一组排比句，如：“生活像一桌菜，充满了人生的酸甜苦辣，体验却是一张嘴，细细地嚼，慢慢地咽，品尝生活的无限滋味；生活像一条路，充满了坎坷与艰辛，体验则是一双鞋，带你踏过重重险阻；生活像一条河，充满了急流和险滩，体验则是一艘船，伴你渡过惊涛骇浪。”也可以是思想深邃、含蓄隽永的哲理句，如：“生活就是这淡淡的音乐、淡淡的茶，飘出的是无尽的遐思与悠远的憧憬。”等等。　　总之，要想写好一篇记叙文，除了做到以上几点技巧外，更重要的是在生活中要用心捕捉那些好的素材，从而让自己的文章散发出夺目的光彩。

　　1、延期开庭申请书格式　　申请人：　　请求事项：　　事实和理由：　　此致　　人民法院　　申请人：　　年月日　　附：　　2、延迟开庭申请书范文：　　申请人：A，男，××岁，×族，××省××县人，××省××市××厂职工，现住××市××区××街××号。　　请求事项：　　关于××区人民法院(1999)民初字第125号“申请人A诉B债务纠纷”一案，现因申请人无法按期出庭，请求人民法院延期审理。　　事实和理由：　　申请人A诉B债务纠纷一案，××区人民法院定于××年××月××日××时开庭审理。申请人于××年××月××日在工作时被机器压伤，右腿骨折，现住院治疗，故无法按期参加开庭审理。为保障申请人出庭参加诉讼的权利，根据《中华人民共和国民事诉讼法》第132条第1款之规定，特请求人民法院推延本案开庭审理日期。　　此致　　××市××区人民法院　　申请人：A　　××年××月××日　　附：(1)××市××厂关于A工伤证明;　　(2)××市第××人民医院对A伤势的诊断证明。

结论就是结合前言、背景和论文里的论点做的一个总结，还可以根据论文中的现状分析和现有对策分析、发展趋势分析，展望一下未来

生动有修辞

三年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。 别丢掉那以往的热情，你仍要保存着那真！ 生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞…… 从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，户互膏就薇脚疙协躬茅交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。 愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鲜美的花，组成百花满园；作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗；作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位…… 今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。 竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败；该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的“我”。 聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中…… 那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。 同窗几年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。 柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！ 生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！ 小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时？将在那丰收的时候！ 朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们――一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！ 三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。 生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。 让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！ 毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。 静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。 带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。 你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。 像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声…… 是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路？两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步……它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。 青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。 请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进！ 我们曾是并肩的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是张课桌上的学友。当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。 岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么？――让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。 我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。 大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。 今日同窗分手，说一声：珍重！明朝校友相逢，贺一句：成功！ 三年一瞬间，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔东西…… 有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。 尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味…… 天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程无量！ 紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。 我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠悠自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信…… 忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热诚、无私的品性，永远铭刻在我心怀。 你珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那未，未来就一定属于你！ 我们这一代，是跨世纪的青年。历史不允许我们愧对古人与后代。愿我们以卓越的智慧、坚强的意志、大无畏的精神，不断开拓，不断奋进！ 高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！ 不论从事哪种职业，要走向成功，首先应对职业感兴趣。

什么叫记叙文？　　记叙文就是指记人、叙事、描写景物的文章。　　二、记叙文能发表议论吗？　　记叙文可以议论，但议论不可过多。　　打个比方，如果想焖干饭，虽然需要放点水，但应少放，否则，水多米少，干饭就变成了稀饭。干饭和稀饭的本质区别就在于“水”的多少。　　因此，记叙文和议论文的本质区别就在于：记叙和议论孰多孰少。写记叙文最好不要大发议论，要学会用“事实”说话，让事实本身去表达作者的喜怒哀乐就可以了。比如，父母爱孩子是不会整天把“我爱你，孩子”挂在嘴边的，而是通过自己的一言一行把对子女的爱真是自然地流露出来，真正的记叙文完全可以没有议论。当然，有时恰到好处的议论也是必不可少的，能够起到画龙点睛的作用。这是一个“度”的问题，需要在阅读和写作中慢慢揣摩体会。　　3三、是不是记叙文不需要审题？　　记叙文写作一定要审题，且审题很关键。　　比如，以“我的老师”为题写一篇记叙文，那么文章的重点应写“老师”，而不是写“我”。因为这是一个偏正结构的短语，“老师”是重点。但重点写了“老师”就一定不跑题了吗？不一定，如果所写的老师不是“我的”，而是“他”的，同样也是跑题了。　　如果写“我与老师”，那么就和“我的老师”有极大的差别。“我与老师”是一个并列式短语，“我”和“老师”同等重要，二者不可有所偏废。可以写“我”和“老师”之间的密切关系或有趣味或有意义的小故事。　　

如果因为某些原因无法按时完成毕业论文，需要申请延期毕业论文答辩，可以按照以下步骤进行：1. 撰写申请书：首先需要撰写一份申请书，说明延期毕业的原因、具体情况和预计完成时间等信息。申请书应该以正式的格式书写，包括标题、正文和落款等部分。2. 附加材料：除了申请书之外，还需要提供一些相关的附加材料，如导师意见、学校证明、病历证明等。这些材料可以证明申请的合理性和必要性。3. 提交申请：完成申请书和附加材料之后，需要将申请提交给相应的部门或负责人，并按照要求进行审核和审批。在提交申请前，应该仔细检查申请书和附加材料，确保内容准确、完整、清晰。4. 等待结果：申请提交之后，需要等待相关部门或负责人的审核和审批结果。如果申请被批准，需要按照要求完成相应的延期手续，并在规定的时间内完成毕业论文的答辩和提交。需要注意的是，申请延期毕业论文答辩应该提前规划和准备，避免因为时间紧迫而影响申请的效果。同时，在申请过程中，应该保持良好的沟通和协调，尊重相关部门和负责人的意见和要求，以确保申请能够顺利通过。

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”●那么，怎样记叙好一件简单的事呢？1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。●那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？1、运用顺叙。顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。2、运用倒叙。倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。3、运用插叙。插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

员工宿舍延期换租申请书写如下。1、在第一行的正中央写上延期换租申请书，写上称呼尊敬的领导。2、在下面写上申请延期换租的原因，以及延期到的时间。

论文的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各章小结的简单重复。结论应该观点明确、严谨、完整、准确、精炼，文字必须简明扼要，如果不可能导出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、尚待解决的问题等；不要简单重复、罗列实验结果，要认真阐明本人在结业工作中创造性的成果和新见解，在本领域中的地位和作用，新见解的意义；对存在的问题和不足应做出客观的叙述；应严格区分自己的成果与他人（特别是导师的）科研成果的界限。

结论就是结合前言、背景和论文里的论点做的一个总结，还可以根据论文中的现状分析和现有对策分析 、发展趋势分析，展望一下未来你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。第一，你在写论文的时候先确定你的论点，也就是你这篇论文是关于什么，是要论证什么东西，一般来说，也只有你对这个比较熟悉有一定的基础才能进行研究。 第二，在确定好论文方向后你可以查阅相关的书籍，一般包括一手和二手资料，一手就是关于你论证对象的资料，二手就是另外一些学者对于该对象的研究成果，比如你要研究鲁迅的话，第一手资料就是鲁迅的作品，第二首资料就是其他人关于鲁迅作品研究的成果。这些成果你都可以引用，但是在引用的时候必须注明出处，也就是你用了谁的观点，包括作者、作品名、出版社第几年第几版、第几页，这些写在论文的结尾处，以注释说明。 第三，摘要，摘要就是你论文研究的论点是什么，大概内容是什么，你有什么新看法。摘要一般不多，规范论文的摘要字数在200到500字之间，一般300字左右。 第四，关键字，关键字是抽取你论文的最主要的字眼，但是这字眼能明白看出你论文的大意的。比如你研究鲁迅的《阿Q正传》的，关键字可以有：鲁迅，阿Q正传，国民性，精神胜利法，革命。一般关键字为3到5个。 第五，正文，主要就是关于你的论点展开论述了。一般的论文的都在5000字以上，如果你是一个学生，小论文的话字数一般3000到5000字，而且标准也不高。当然，毕业论文除外。 第六，注释，注释就是关于你的参考作品，标明出处，也可以对于某些观点再做论述，但是一般字数不要太多。 第七，如果你有指导教师的话，在此表示感谢，有则可，没有不强求。 如果你写的是很重要的论文的话，一般还有英文摘要，错别字概率一般在万分之一，如果不是很严格的论文也不会有这些要求。最关键的就是正文了，一般你要有自己新颖的观点，但是不能哗众取宠，牵强附会，还要有结构层次，不能杂乱无章，也就是由浅到深。论文是实证性的，最好不要加入你的主观价值判断，就是最好不要有“应该”两个字，你不能告诉别人应该怎么做。

写毕业论文结论时，以下是一些建议：1. 简明扼要地总结研究目的和主要研究结果：在结论部分，首先简要回顾你的研究目的和研究问题，然后概述你的主要研究结果。确保结论部分能够清晰地传达你的研究成果。2. 回答研究问题或验证假设：结论部分应该回答你的研究问题或验证假设，并说明你的研究结果是否支持或反驳了它们。这有助于读者理解你的研究的重要性和贡献。3. 强调研究的意义和价值：结论部分应该强调你的研究对学术领域或实践的意义和价值。指出你的研究结果对相关领域的进展、政策制定或实际应用有何贡献。4. 提出研究的局限性和建议：诚实地讨论你的研究的局限性和不足之处。这可以帮助读者更好地理解你的研究结果，并为未来的研究提供建议和方向。5. 总结研究结论：在结论部分的最后，对你的研究结论进行总结，并强调重要的发现或观点。确保结论部分简洁明了，能够清晰地传达你的研究结论。需要注意的是，写结论时应避免重复论文中已经提到的内容，而是着重于总结和概括你的研究成果。此外，结论部分应该与引言和主体部分相呼应，形成一个完整的论文结构。最好在完成结论部分之后，再回顾整个论文，确保结论与论文的其他部分保持一致和连贯。

　　先说的结尾，后面是开头。　　作文的结尾技巧　　如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香　　茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被　　一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样　　说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的　　结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①　　画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交　　待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关　　的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。　　由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，　　都是中考作文中常用的。　　1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴　　意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添　　足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞　　争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充　　分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然　　趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。　　2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类　　文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如　　《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件　　珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白　　杨树！”　　3、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题　　思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴　　式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土　　的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”　　4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散　　文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在　　读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”　　5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起　　读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论　　文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结　　尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也　　像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式　　的结尾。　　作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也　　有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考　　生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。　　请看一位考生作文的结尾：　　假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色， 保护环境，让我们永远都拥有绿色。 到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你(沙漠)悄悄地走……”(佚名《假如生命不 再拥有绿色》)　　评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。 中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不 能照搬教条。如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效 果。这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。　　【迁移训练】　　古人说过：“好的结尾有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很 重 要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不 可惜 !如何使结尾深沉有力，余音袅袅，回味无穷，是我们中学生练习结尾写作的关键。下面提 供几则训练题，以供同学们借鉴。　　片断训练题：　　1.以“读书”为话题，自拟题目，写一篇作文。　　写作提示：“书是人类的营养品”，“书是人类进步的阶梯”，大师们如是说，书是人类财 富的结晶，更是我们莘莘学子的良师益友。对这一宽泛的话题，我们莘莘学子定然有话可说 ，怎样把话好，还要注意以下几点：①角度要新、要小，写读一本书的故事，写读书现象中的一个 问题，都会因角度小而写得深刻透彻。②要写出自己的体验与感受，写出真情实感，不写假 大空的内容，不写套话。③以一种表达方式为主，切忌文体不统一。这一类作文构思结尾时 只要总结全文，在篇末点题即可。 结尾选例：生活告诉我：只有真正会读“课外书”的人，才是出类拔萃的时代骄子!我仿佛感 到一阵时 代的风掠过耳畔，它留下一句嘱托：好自为之啊!我在此也想劝告千千万万的同龄人：多读 以精思，慎读以明辨吧!为了我们美好的明天!(《我看课外阅读》)　　2.《冬日抒情》写作提示：一篇文章，可以抒发强烈的感情，可以抒发轻柔的感情，可以抒发深沉的感情， 也可以抒发轻快的感情。关键是作者从什么角度来写。这种抒情性文章。一写要注入作者的 真情，文章才有生命，才有活力。我们提倡同学们写作要写真事，抒真情，这样的结 尾才能很自然地画龙点睛，升华感情，否则在结尾空抒情，只会使人感到像乱贴上去的招贴 画，显得很不协调。　　结尾选例：“冬天来了，春天还会远吗?”这句名诗几十年来不断被人引用，无非是象征着希 望 。在这透明的冬天里，人们可以用清醒的头脑，认清脚下的路，一步步走，躺着不动或再走 弯路，都会推迟希望的实现。　　3.以“窗”为话题，自选角度，写一篇作文，除诗歌外，文体不限，题目自拟。　　写作提示：建筑工程必有窗，人的眼睛被称为心灵之窗……窗所附载的内涵太多，值得挖掘的引申义太多，作为话题，可以阐发的思想很多。我们要根据自己的感受，选择自己熟悉的 角度来写。这一类作文的结尾，可采用画龙点睛式结尾。古人把结尾比做撞钟，就是要产生 余音绕梁的艺术效果。结尾若能给读者留下想像的余地，令人回味无穷，无疑会使文章增光添彩。　　结尾选例 不久前，奶奶走了，带走了笑声，带走了那声声问候，带走了那扇窗，也带走了我 的心。我知道，那窗是我一生最美的回忆…… 啊!那老人，那真情，那小窗……(《奶奶家的小窗》)　　范文选析　　无情的背影　　当我读到朱自清的《背影》时，我便想起我的爸爸妈妈的背影。但不完全不一样， 因为朱自清的文章表现的是父亲对他的关心，而我父母的背影留给我的只是无情的怨悔。 就在我5岁那年，我被带到法庭上，外婆抱着我坐在椅子上，我看见了爸爸妈妈，我便大声 喊了他们一声，可他们并没有理睬我。爸爸和妈妈在法庭上争论不休，最后听说把我判给了 妈妈，爸爸便离开了法庭，我喊了一声“爸爸——”，可那“背影”头也不回就离开了我， 从此我便和妈妈还有外婆一起生活了。　　可是没过几天，无情的妈妈也离开了我。外婆本想丢下我，可又不忍心，便把我留下了， 于是我就像一个无父无母的孩子，整天和外婆生活在一起。　　在外婆陪伴的日子里，我常常想起跟爸爸妈妈一起生活时的情景：爸爸骑着车，带我去街上 玩，带我去河边钓鱼；妈妈带我逛商店，给我买衣服。一想起这些，我的眼泪就止不住地流 下来。　　以后外婆把我送进了学校，我的学费是舅舅供给的。当同学请我参加他的生日庆典时，看见 别人的爸爸妈妈给自己的孩子送上精美的礼物，让他在蜡烛前许愿，我真是羡慕极了。我多 么想过一次生日，我不要那香甜可口的蛋糕，也不要那精美的礼品，只求爸爸妈妈和好，为 我祝福生日，可一直盼到今天，还没有盼到。　　当我从舅舅那儿得知妈妈改嫁了、爸爸结婚了时，我痛哭了一场。外婆走过来说：“孩子， 别哭，他们是些无情无义的东西，不值得你为他们伤心，你要好好读书，干一番大事业，让 他们看看。”这时，外婆的眼泪也不知不觉地流下来了。　　爸爸、妈妈，我多想有一个家，一个温馨又快乐的家，我多想有父母的疼爱，可我却得不到 。 爸爸、妈妈，你们知不知道，你们的远去，给我带来的是无限的悲伤和怨恨，让我饱尝了失 去亲人的苦楚，让我这个虽有父母却得不到父母关爱的孩子经历了多少人间的坎坷!我再一次发自内心的呼唤：“爸爸，妈妈，可怜可怜我，复婚吧……”然而，回答我的，却只有那 一阵阵回声，和那离我愈来愈远、在我眼中越来越渺小的背影……　　结尾评析：父母离异，给孩子心灵带来了抹不去的创伤，小作者在文中表达了自己对父母的思念之情， 尤其是结尾更是感人肺腑，催人泪下，渴望父母复婚的真情呼唤好似余音绕梁，久久回 荡在我们的耳畔，令人难忘，给人留下不尽的思索，无穷的回味。　　作文的开头　　[日期：2005-11-09] 来源： 作者： [字体：大 中 小]　　作文的开头(顺德教研室)　　贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话：凡美，都必须“有自然之理，得自然之趣”。全国几百万考生竞技的高考作文要出众，更是离不开一个“理”和“趣”。《高考》杂志收集和整理了近几年的高考优秀作文，发现可圈可点的地方很多，但无一不闪烁着“机智”和“理趣”。单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰，获得启发。我们把它们作一些归类献给你，或许你也能从中得到借鉴。　　一、先声夺人看开篇　　开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉，它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意，作文评分就会大打折扣。请看2004年广东高考几篇作文的开头。　　例1《由语言与沟通想起》：“看花开花落，云卷云舒。初春明媚的阳光，透露了夏日的气息；盛夏繁茂的绿装，昭示着秋日的丰收；金秋累累的果实，昭示着冬日的萧瑟。四季轮回，秋去冬来，自然界万事万物各自演绎精彩。倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望？我们的人类社会也好比自然界，没有了语言的联系，没有了共同的生活方式，又怎能将世界连成一个整体，搭起沟通的桥梁？”这个开头比喻失当，前面的比喻部分没有在相似点上进行很好地铺垫。为什么这样说？语言与沟通是前提和结果的关系，而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里存在这种关系呢？特别是“倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望”一句反问更是无法接近话题。　　例2《心灵互动》：“大树从不讥笑小草的弱小，小草虽然弱小，却增添了草原的苍绿；牡丹从不讥笑野花的朴素，野花虽然朴素，却带给大地无限生机。大树与小草，牡丹与野花之所以能够和谐共处，是因为它们之间有共同的语言，有了互相的沟通，有了心灵互动。”这个开头在往话题上靠拢的时候，同样没有找准相似点，显得牵强附会。　　例3《语言与沟通》：“语言是一棵小草，沟通则是一片绿阴；语言是一朵白云，沟通则是一片云彩；语言是一朵鲜花，沟通则是一片花海。”这个开头将“语言”与“沟通”处理成个体与整体的关系，同样是没有理解两者之间的联系。　　以上三例都是为了增加文采而通过比喻的方式切入话题的写法，这也是许多考生的惯常写法。如果考生对于话题题意没有准确的把握，一开篇就上了岔道，就会严重影响得分。下面这个例子就比较准确、形象地说明了语言的作用。　　例4《沟通从语言开始》：“语言是桥梁，沟通此岸与彼岸；语言是瀑布，沟通溪流与深潭；语言是彩虹，沟通天空与大地。只有语言得到准确的表达，沟通才能成功。如果语言失误，那就可能造成无法预料的后果。那怎样才能使语言得到准确的表达，促进沟通成功呢？”　　所以，开篇写得好不好，核心问题还是在审题；审好题意破题时，先求准确，再求形象。以下介绍开篇的诸多方法。　　1、引用名言名句　　①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。　　西施说：“爱情是工具。……” （《问世间情为何物》）　　②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”　　（《圣者与小偷》）　　③美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》）　　2、巧用书信格式　　①尊敬的孔子老爷爷：　　你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（《给孔子的一封信》）　　②可恶的标准答案：　　看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：……（《给“标准答案”的一封信》）　　3、借用章回小说笔法　　①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。（《三国英雄开会》）　　②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢？原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。（《谁是打虎英雄》）　　4、巧用修辞　　用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。如2002年《心灵选择》的开头写道：“如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天；如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海；如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。而我的选择却是一一牢笼。”用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，前后形成对比，既点了题又设置了悬念，促人赏读。此外，2001年高考优秀作文《诚信一一永远的绿卡》一文开头写道：“诚信如春天的第一缕阳光，令人向往；如夏天的一块甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋风从远方送来一片火红的枫叶，引起无限的牵挂；如冬天里飘飞的雪花，为麦田覆盖上一层层厚棉被。”开头运用比喻加排比，状写诚信的价值与意义，表达了对诚信的渴望。　　5、抒情法。　　即在文章的开头就直接倾诉自己的真情，以点明文章的主旨。常用的抒情法有假设式抒情、对比式抒情和烘托式抒情三种。如2001年的高考佳作《捞起诚信的背囊》开头写道：“如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。”作者运用比喻和对比，从对比衬托中说明了诚信的重要性。又如2002年高考优秀作文《选择的足音》的开头写道：“是什么，倏忽划过心头，留下瞬间华彩？是什么，静静浇灌心田，培植甘甜记忆？是什么，轻轻叩动心扉，带来永恒美丽？是什么，让你的心我的心他的心，一齐奏响那壮美的乐章？一一就是那一个个震撼人心的选择，就是那一次次艰难美丽的选择，就是那一曲曲高唱自己选择的歌儿……”开篇以四个排比问句，引发人们的深思，表达选择对人生的价值和意义，从而抒写了作者的感情。　　6、开门见山法。　　因为这种开头直截了当，能直入文题，一下子进入写人叙事的场景，或者一下子抓住议论的本质，所以适用于多种文体。如2002年的高考优秀作文《选择中华魂》一文开头“翻看昔日的历史，寻找心灵的无悔选择”，以下便分小标题：1、英雄的选择。2、王者的选择。3、科学家的选择。这样一开头便三言两语直接引入下文。又如2002年高考优秀作文《智慧和思想一一我的选择》一文开头写道：“在完成中学学业之后，我收到了三所大学的招生简章，我必须做出一种神圣的选择。”作者直截了当，言简意赅，以总述引起下文，为下文自己如何在“财富大学”、“权力大学”、“智慧大学”三者之间进行抉择作了总引入。　　7、描写法。　　描写法即借助于某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。这种方法对记叙文、散文、议论文尤为有效。如2002年高考优秀作文《昭君的选择》一文开头写道：“深深的围墙，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆，犹如宫廷的车轮，在昭君的心里缓缓辗过。”文章开头用了四个偏正式的短语，形式工整，用词雅致，描写人物性状的修饰语，形象准确地揭示了人物的特征，为下文昭君明智的心灵选择作了渲染和烘托，使开头的描写和文中的事件有着很好的映衬。又如1997年的全国大作文，有人在题为《白云，水滴》的文章中写道：“蓝蓝的天上飘着一朵白云，白云里是一颗颗的小水滴，是谁让白云高高飘起？是那些小水滴，你挽着我，我挽着你，共同营造那一份自由和飘逸。”文章以比喻开篇，拟人相衬，设问提起，语段极富诗意，为下文比喻我们的社会是一片白云，每个成员是白云中的一个分子张本，启示我们应该共同营造美好的环境。　　8、承接话题法。　　即文章开头沿着话题材料和话题所提供的思路，进行合理的想象和延伸。这种承接既可以从话题背景语中的结尾处续接，又可以从原材料中截取一点续接。如2001年的高考优秀作文《诚信走访记》开头写道：“好烦闷啊，‘诚信"一直都很烦恼，便不时地发出感叹，为什么要抛弃我？难道时代不同，我也跟着没用吗？不行，我要去找好朋友，让他们评评理去！”尔后，文章编述“诚信”走访“金钱”的故事，揭示了在现实生活中大量存在的金钱交易、权色交易，就连文明纯洁的文化净土也出现了“文钱交易”。开头的巧妙设计，为下文的故事作了科学周密的导入。　　9、人物亮相法。　　在写人叙事的文章中，为感召读者，有时可运用特写镜头，让人物自我亮相，以收到未见其行先见其人，吸引读者注意力的目的。如2001年的高考佳作《岂可抛弃我——诚信自述》的开头写道：“在下姓诚名信，字不欺。伴宇宙而生，赖人心而存，上可溯古，下可耀今，远可助邦交，近可亲友朋。”文章开头毛遂自荐，交待姓氏、出生背景和独特个性，拉近作者与读者之间的距离，借道白表达内心，点化文章主旨。　　10、巧用寓言故事　　①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊！这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着：得想法子把太行、王屋两座山给搬了。（《新愚公和智叟的故事》）　　②喜鹊贴出了大型广告：“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元；培养费，2000元；赞助费，15000元。”（《全能学校》）　　11、巧用揭示主旨的题记　　①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大！　　题记　　蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。（《星星夜话》）　　②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半； 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。　　题记　　何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。（《是谁在赞美皇帝的新装》）　　12、巧用解题形式　　曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题：在下列美景中，你最喜欢哪一个？　　A．一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。　　B．一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。　　C．一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。　　D．一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。　　看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。…… （《无穷的可能无穷的美》）　　13、巧用名人作问答　　①有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。　　尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”（《答案是丰富多彩的》）　　②阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”　　我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”（《给灵魂一个支点》）　　14、巧用诗文显诗意　　①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之：黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足：扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论身在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语：如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。（《万象人生坚守自我》）　　②美是什么？我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道：“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说：“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水：“不对，美应该是人类本质的外化。”接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道：“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么？我决定离开莫衷一是?

也可以用三见一最法：比如写三处人物的特点，再写一处人物最重要的特点。

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常言道：“万事开头难。”又言“良好的开端是成功的一半。”作文也是如此，尤其是记叙文。开头是在给文章造气氛、定调子，要给读者第一印象，因而十分重要。作文开头如果能恰倒好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。所以，能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。记叙类文章的开头方法很多，较为常见的有以下几种： 一、开门见山，直接入题 写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。二、写景状物，渲染气氛 文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。三、总领全篇，提示要点这种开头简明扼要地概括了文章的主要内容，一看便知文章的要点四、抒情议论，确定基调 用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文五、设置问题，引出下文 用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。六、 引用诗文，突现中心 以诗文妙语、名言警句开头，既能激发读者兴趣，也能提高文章的品位。同时，也能揭示文章主要内容，突现人物、事件.七、对比映衬，烘云托月 这种开头通过对比或铺陈，能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻的印象。

　　 如何写好记叙文的开头 　　 　　作者/刘巧玲 　　 　　俗话说：“万事开头难。”写好记叙文的开头也是如此。虽然难写，但还是可以找到方法和技巧的突破口的。笔者认为可以从语言、构思、文辞等方面进行设计。 　　 　　一、语言简明不哕嗦 　　 　　记叙文开头的语言一定要简明，让读者一目了然。只需一句话就能写清楚的内容，绝不哕嗦重复，以使文章直截了当，干净利落。 　　 　　1.开门见山点文题 　　 　　在记叙文的开头直接点出文章的题旨，可以收到总领全文，突出题旨的效果。如： 　　 　　外公，在我提笔写下这篇文章之前，我并不知道我对你的爱已经积淀到如此之深的地步。现在却惊异地发现，隔代的我似乎可以渐渐读懂你了。（《读你》） 　　 　　文章开篇直点文题，与下文层层呼应，写出外公因“文革”而不能从事教书生涯，只能以酒浇愁的苦闷和自己对外公的释解过程，有效统领了全文。 　　 　　2.妙用题记揭主旨 　　 　　在记叙文中，可以恰当运用题记开头，起到醒目点题、揭示主旨的妙用。如： 　　 　　假如你失去了名利，你也许只失去了一小点；假如你失去了健康，你可能只失去了一小半；假如你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。（《诚信》） 　　 　　文题下的小注，以层层递进的排比形式直击文章主旨，确实能给人留下鲜明而深刻的印象。可见，在记叙文中巧用题记可以以精当和富含哲理性的语言，巧妙点题，但不能纯粹为题记而写题记，无病呻吟。 　　 　　二、构思新颖不俗套 　　 　　新颖，就是开篇奇巧别致，展现布局之美，能吸引住读者的注意力，激发其阅读兴趣。 　　 　　1.预设悬念埋伏笔 　　 　　预设悬念可增添文章波澜，展现文章的悬疑跌宕之美，能够抓住了读者阅读时的猎奇心理，引导读者边思考边阅读。如： 　　 　　室门边儿上阶梯式搭着三个脑袋，三双充满期待的眼睛目不转睛地盯着走廊上伫立的‘男孩女孩，窃喜的笑声时不时地从他们半紧的嘴缝里飘出来。 ( 论文范文 　 ) （《点子》） 　　 　　“三个脑袋”、“充满期待”、“目不转睛”、“一对男孩女孩”、“窃喜的笑声”，寥寥数语，处处设疑，让人欲罢不能。在记叙文的开篇中，预设悬念埋伏笔的目的是为了顺利引出下文的释疑，故而前后文的照应要特别注意。 　　 　　2.扬抑有法布曲折 　　 　　欲扬先抑、欲抑先扬都可以增添文章曲折的情致，行文中笔锋巧妙一转，反向挖掘，可以在对比中揭示出主人公崇高的精神品质。这种方法既能收到内容上峰回路转、豁然开朗的意境，又能收到一波三折、抑扬顿挫的效果。如： 　　 　　我不喜欢奶奶，因为奶奶小时候经常骂我。 　　 　　短短两句，已经布下了欲抑先扬的笔调。写出了奶奶小时候因为“我”的调皮而骂“我”，也写出“我”因此涌现的恨意，在文中逐层推进，直至最后，理解了奶奶的关爱，读者才恍然大悟。要注意的.是，此法要注意情感由抑到扬的铺垫转合，过渡解决不好，便是败笔所在。 　　 　　3.对比映衬求突出 　　 　　对比法，就是在记叙文的开头，通过人或物的烘托、对比，使要表现的内容更加突出、清楚，从而给人以鲜明而深刻的印象。如： 　　 　　在我的印象中，我的小婶和姨娘是世界上性格、境遇最不相同的亲戚。我的小婶性喜静，饱读诗书，家境富裕，是个“书呆子”；而我的姨娘性喜动，大字不识几个，生活平淡，是个地道的农村妇女。（《各有各的精彩》） 　　 　　此文的开头很好地利用了对比手法，写出了两个人物的不同情态，显现出主人公不同寻常之处。要注意在选词择句时列出相反或相近的词语突出人物的异同点，力求在开篇就给人以鲜明深刻的印象。 　　 　　4.描形绘神凸形象 　　 　　在记叙文的开头，可运用生动形象和细腻的语言、恰当的表现手法、巧妙的修辞描绘出主人公的外貌、衣着、神态等特征。如： 　　 　　我都18岁了，是一个有思想的人。看看，眼前镜中的我，高挑的身材、高高的鼻梁、大眼睛、双眼皮……可爸爸塌塌的鼻子、细眼睛、矮个子、单眼皮……谁也不像，那我究竟是谁呢？（《我是谁》） 　　 　　文中开篇重点刻画了“外貌”细节，形象地写出“我”不同于家人的外貌特征，巧设悬疑，激发读者阅读欲望，为下文做铺垫。 　　 　　在记叙文开头中，要学会用最典型的外貌特征，最富有个性的语言，展现人物最个性鲜明的人物形象，切忌琐碎、哕嗦。 　　 　　三、文辞优美不呆板 　　 　　所谓优美，就是开篇语言或文采斐然，或形象生动，或情真意切，或意趣盎然，展现文章美质，打开读者的心扉。 　　 　　1.巧用修辞展文采 　　 　　恰当运用修辞，给文章贴上语言的花饰，能够很好地增添文采，使文章具有可读性，给人美的愉悦。如： 　　 　　盈盈流水，我掬一捧最清的；脉脉月华，我拥一缕最纯的；灼灼的红叶，我拾一片最热的：萋萋芳华，我摘一束最灿烂的。那个待人和善，拥有最美心地的人啊，我要为你唱一首最美的赞歌。（《待人和善》） 　　 　　开篇使用排比修辞，营造华美的语言环境，既展现文采，增加文章的诗意美；又铺陈渲染，点出主题，引启文章主体情节。要注意的是常用修辞手法带有较强的抒情色彩，用作记叙文开篇要注意如何不着痕迹地转入写人叙事。 　　 　　2.写景状物渲染氛围 　　 　　记叙文的开头写景状物，可用于交代事件的基本内容，如事件发生的时间、地点；可以增强事件的真实性，揭示作品的背景；可在写景时融情于景、借景抒情，巧妙渲染气氛，表现人物心理，烘托人物性格；可为下文情节的发展做线索或铺垫。如： 　　 　　暮色如同浊流中的泥沙一般渐渐沉淀，乡村挂起了夜幕，七八个星天下，曾祖母牵着我的手汇入了四面八方涌来的黛青中，母亲的嘱咐被熙熙攘攘的人群挡在了身后。（《痴迷》） 　　 　　针对文章需要表现的主旨，借助修饰词或修辞描写自然景物，暗示文章感情基调，寓示情节的发展或人物的命运，让文章开篇便沉浸在或喜或悲的唯美氛围中，将渎者引入既设的情境之中。 　　 　　3.抒发情感明中心 　　 　　在记叙文的开篇，可以抒发感情来交待情感，用喜怒哀乐的情感感染读者，奠定基调、点明主旨，总领下文。在抒情过程中，也常常使用各种修辞手法。如： 　　 　　每当走过这熟悉的长街，看见沿途熟悉的商铺、熟悉的风景，就情不自禁想起你，想起与你共有的岁月。有你，真好；有你的日子，真美！（《有你》） 　　 　　作者开篇抒情，将内心强烈的感情不加掩饰地叙述出来，朴实真挚，撼动人心。记叙文开头，抒发情感，贵在内容真实而不是形式。 　　 　　记叙文的开篇方式，因人而异，因文而异，即便是对同一篇文章，开篇方法也不必拘于一格，所谓“文无定法，贵在得法”。高中生在具体写作时，切记要根据文题，进行整体构思，结合构思布局、中心思想及行文需要，选择恰当的开头，精心设计，力求在语言、构思、文辞上吸引住读者。 　　 　　作者单位：江苏海安南莫中学（ 226681）

现在我已经大三，我的大物实验成绩是84分。 一共扣了大约0.4分吧。其中第一节课迟到了扣了0.2分。 其实这个是有技巧的。本人觉得只要你用心，听老师的话就没有问题了。做实验前写好实验报告，一定不要迟到，旷课那就更严重了，做实验的时候听老师的话，提前做完是有好处的，可能加分哦，不过加分不是固定的实验加分的，是由老师自己定的，就是说同一个实验有的老师给加分，有的不给加分。个人觉得光学的老师有几个蛮厉害的，呵呵，说白了就是挺苛刻的，如果可以的话，尽量不要选光学的了，而且光学相对来说都挺难的，视力不好的还可能吃亏。做完实验了，你不要着急走，可以留下来帮助老师打扫卫生，我觉得老师肯定对你印象会提升。写实验数据的时候一定要按照教你的老师说的写，比方说其他老师规定保留两位小数，你的老师规定保留一位，你一定要保留一位。再有就是越工整越好，这是印象分。最后就是别叫错信箱了哦。祝你大物实验能顺利取得好成绩！！！！

鱼塘经营承包合同订立合同双方：＿＿县＿＿乡＿＿村＿＿组，以下简称甲方；＿＿县＿＿乡＿＿村＿＿村民，以下简称乙方。为了充分利用水利资料，发展渔业生产，为城乡人民群众提供更多的商品鱼，增加集体和个人收入，根据中央（８３）、（８４）一号文件精神，经村民大会充分讨论和甲乙双方认真协商，特订立本合同，以供双方共同遵守。第一条承包地点和面积甲方将座落在＿＿鱼塘（河道、水库、湖面）＿＿亩，承包给乙方养鱼，鱼塘（河道、水库、湖面）的所有权归甲方，乙方只有管理使用权和合同规定的受益权，但不准出卖、出租或转让，在承包期内，乙方如去世，其家庭成员享有承包继承权。第二条承包期限承包期限为＿＿年，自＿＿年＿＿月＿＿日起，至＿＿年＿＿月＿＿日止。第三条乙方上交甲方提成的办法及时间在承包期内，乙方共上交甲方鲜鱼（或承包款）＿＿公斤（或＿＿元），其中：一九＿＿年上交＿＿公斤（＿＿元），一九＿＿年上交＿＿公斤（＿＿元）……；在上交甲方的鲜鱼中，＿＿鱼占＿＿％，＿＿鱼占＿＿％，＿＿鱼占＿＿％……。上交时间均为每年＿＿月＿＿日左右（时间不超过前后十天），甲方收到乙方上产的鲜鱼（或承包款）后，即出具收鱼（款）凭证。第四条甲方的权利义务１．甲方应将养护鱼用的房屋＿＿间（如果有）和下列工具提供给乙方使用：＿＿＿＿。２．上级主管部门如有扶持渔业生产的贷款、现金或物资，甲方应合理分配给乙方。３．甲方应对社员群众进行保护渔业生产的教育。如发生偷、毒、炸鱼等情况，甲方应积极协助乙方处理。４．养鱼与农业用水发生矛盾时，甲方必须保证乙方用水最低水位线不低于＿＿＿＿米。５．乙方需要排水或抽水时，甲方应及时提供抽水机给乙方使用。６．甲方有权督促乙方完成合同规定的义务。第五条乙方的权利义务１．除了不可抗力的情况发生外，乙方必须在合同规定的时间内完成合同规定的义务，完成国家派购商品鱼的任务（如果有）。２．乙方养鱼、新放鱼苗、看管鱼塘（或河道、水库、湖面）的费用，均由乙方自理。３．乙方在捕捞鱼时，严禁使用电鱼、毒鱼、炸鱼等危险办法。４．乙方每年捕捞鱼后，应优先完成承包任务。５．承包期届满，乙方应及时交还甲方提供乙方使用的养护鱼房屋和工具，如有损坏或丢失，乙方应负责修理或赔偿。６．承包期届满，鱼塘（或河道、水库、湖面）内不到＿＿规格的小鱼、鱼苗，乙方应无偿交给甲方（或由甲方按双方协议价格购买）。７．乙方有自主养鱼经营权，甲方不得干涉。乙方完成合同规定的义务后，超额部分全归乙方。８．乙方抓住偷鱼者送交甲方处理，按每人偷鱼一次罚款＿＿元计算，罚款归乙方。９．合同期满后，甲方如再行发包，在同等条件下，乙方有优先承包权。第六条甲方的违约责任１．甲方如不按合同规定乙方提供养护鱼用房屋、工具，应偿付违约金＿＿元给乙方，乙方并可提出解除合同。２．甲方如截留上级主管部门扶持渔业生产的贷款、现金或物资，截留贷款按其金额的＿＿％向乙方偿付违约金；截留现金或物品，按其金额的＿＿倍向乙方偿付违约金。３．甲方如无故不及时向乙方提供抽水机，应对所造成的损失负责。第七条乙方的违约责任１．乙方如不按合同规定的时间完成承包任务，每逾期一天，按所欠商品鱼的市场价格（或承包款的金额）的＿＿％，向甲方偿付违约金。２．乙方如用电、毒、炸等危险办法捕捞鱼，应按总承包款（商品鱼按市场价格折价）的＿＿％向甲方偿付违约金，甲方并可提出解除合同。３．合同期届满时，乙方如捕捞小于＿＿规格的小鱼、鱼苗，应向甲方偿付＿＿元的违约金。第八条不可抗力如因人力不可抗拒的自然灾害（如水灾、旱灾等）造成鱼塘（河道、水库、湖面）崩溃、干涸，经证实后，甲方应据实减少或免除乙方的承包任务。第九条其它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。本合同自承包开始之日起生效，甲乙双方均不得随意修改或解除合同。如甲方代表人发生变更，不得变更本合同。本合同中如有未尽事宜，经甲乙双方共同协商，作出补充规定。补充规定与本合同具有同等法律效力。合同期满，甲乙双方如愿意继续承包，应重新签订合同。本合同正本一式二份，甲乙双方各执一份；合同副本一式＿＿份，交乡、村（如经公证或鉴证，应送公证或鉴证机关）……各存一份。甲方：＿＿县＿＿乡＿＿村＿＿组＿＿（公章）代表人：＿＿乙方：＿＿村＿＿村民＿＿（盖章）＿＿年＿＿月＿＿日订

写作思路：可以写蜗牛用它那慢吞吞的速度，登上葡萄架，简直像登天一样难，但是蜗牛靠着自己的力量爬上了高大的葡萄架，最终成功超过了拥有翅膀的黄鹂鸟等等。正文："阿门阿前一颗葡萄树，阿嫩阿绿那个刚发芽，蜗牛背着那重重的壳，一步一步地往前爬。"想必大家都听过这首叫做蜗牛与黄鹂鸟的这首儿歌吧？别小瞧它是一首儿歌，可它还蕴藏着许多揭示人心的道理呢。这首儿歌主要写的就是蜗牛和黄鹂鸟一起上葡萄架，大家都知道鸟儿拥有一双能够飞行的美丽翅膀，黄鹂鸟也是如此。可蜗牛用它那慢吞吞的速度，登上葡萄架，简直像登天一样难。肯定比不上鸟儿。于是两只黄鹂鸟就嘲笑蜗牛的速度，听到黄嘲笑蜗牛并没有放弃，而是埋头前行，靠着自己的力量爬上了高大的葡萄架，最终成功超过了拥有翅膀的黄鹂鸟。所以这首儿歌告诉我们道理就是不要因为别人的目光而改变行动，我们还要学习蜗牛的坚持不懈，和非凡的毅力。即使我们是拥有一双美丽翅膀的黄鹂鸟，身边有的朋友就像蜗牛一样行动非常慢，大家也不要嘲笑他，因为他有着非凡的潜力努力一下就可以超过拥有翅膀的小鸟。所以我们应该鼓励那些就像蜗牛一样的朋友们，和自己共同进步！

1. 语文课堂老师会教如何写作文的吗 1、学生要想写好作文，大量的阅读和积累是必不可少的。建议您多让您的学生接触作文书和名著。叫他们适当地做笔记，把好词好句归起来，等他们写作的时候，叫他们适当地运用起来。建议您多带他们出教室观察生活中的事物，积累写作素材，或是叫他们自己关注生活。 2、让他们多做写作训练，多写作文，但不可以太多，否则就是反效应，会导致他们厌写、怕写。 3、用心写作，只有用心写出来的作文才能打动人，所以您要告诉他们要“用心”写作。 4、作文要经常做，必须有关注，培养学生的发表欲。 以上只是几点培养学生写作的建议，至于如何上好作文课，在国家级小学语文教学大师于永正的《小学语文课堂实录荟萃》里有详细的小学作文课堂实录，希望你好好阅读、体会，对你的作文教学大有益处。 2. 小学语文教师怎样上好作文讲评课程 近几年，随着新课程理念的深入人心，教育教学改革的深入发展.小学作文教学在理念、方法上都取得了可喜的变化，学生的作文质量也有了一定程度的提高.但就整体而言，小学作文仍然存在着一些普遍问题，有些问题还相当严重.而小学是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手.大纲指出，小学作文教学的任务是培养两个方面的能力：一方面是用词造句，连句成段，连段成篇的语言文字表达能力；另一方面是观察事物，分析事物的能力，即认识事物的能力.简言之，小学生作文就是小学生语言表达能力和认识水平的体现，作文教学应促进这两种能力的和谐发展.那么当前小学语文教学所面临的问题又有哪些？ 一、当前小学语文作文教学现状语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效.有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程.那么，当前小学作文难题是什么？ 3. 以我的语文老师为题,怎么写作文 我们班有一位语文老师. 她苹果般的脸蛋，浓浓的眉毛，大大的鼻子，镰刀似的大耳朵上架着一副明亮的眼镜，什么东西也逃不过她的眼睛.一张厚厚的小嘴唇时时刻刻都在给我们讲解着无数有趣的知识和道理，难怪同学们都那么听语文老师的话，喜欢让语文老师给我们上课. 老师对我们没个人都很重视，如：一次.班里一个叫史超逸的同学写的字老是乱七八糟的，很不整齐，老师见了，就在一节语文课里，给我们布置好任务后，坐在史超逸身旁，看者他整整写了一节课.在老师的帮助下，史超逸的字迹虽说还有些不工整，但他已经进步多了，这还不是老师的功劳吗？ 老师对我们要求严格，在同学们中也很有威信呢！一次，体育老师眼睁睁地看着我们在操场上散乱地跑着，她一直喊也没有用.当我们经过教学楼时，语文老师恰巧下来了，见我们跑得拖拖拉拉的，只喊了一声：“跑齐点儿，快！”我们就整整齐齐地跑了起来…… 不光是这样，此外，老师还很聪明，时常用反话或奖品来引导同学们爱学习…… 她费尽心血地教我们知识，伴我们成长，我们真应该好好地谢谢她。 4. 小学语文作文怎么讲解 第一次作文课给同学们讲作文的基本内容，要做到“五到”“运用想象”之类的。 然后以后作文课不要讲作文，讲的话就放在讲课文的时候帮肋同学们分析课文的写法和好处，这样效果蛮不错的。我们班很多同学都学了老师在课堂上讲的写作方法。 作文课一般有两节吧。第一节就让学生自己写。 一节课的时间够写完一篇作文了。第二节课就让同学们在小组内互相评改，要批语，要分数。 让同学们感受一下，没有经过优秀老师和专家指导的同学们写出来的作文，这样，同学们不仅能在课文中学到好的写作方法，也可以在批改中找到同学的优点和不足。然后，大家的作文水平都会有一些提高吧。 改作文大概可以用一半的时间，剩下的时间让每小组找出一篇优秀作文，由优秀小作家自己来念作文，老师来念后面的评语，并请全班的同学来点评。不公锻炼了同学的自信，勇敢，还锻炼了同学的口才，提高了同学的作文水平。 最后，老师可以说一下他的看法，进行总结。 5. 《我和老师谈语文》的作文怎么写,快 我只能帮你立意，要怎么写你只能从中学到知识，不要连写字都靠人 ，这样对你的成长不好！ 《我和老师谈语文》，首先，扣住“谈”字，在什么地方谈，家里，学校，还是用纸条谈，或者去办公室谈！？ 其次是怎么谈？！例如：你的语文水平不好，被老师批评，叫到办公室跟你谈语文，让你提高兴趣，提高你的语文水平；或者，你身体不舒服，或者，你的语文成绩很差，老师拜访你的家，跟你谈谈提高语文兴趣从而提高你的语文成绩！？又或者你的语文成绩很好，拿到了很多奖励，你对语文有独到的看法，要怎么去给语文展开飞翔的翅膀！ 最后，就是主人公，要紧扣两个主要人物，就是“我”，和你心目中的“老师”，其他人只能做配角！ 做完这些，就要考虑些什么样的文章，是记叙文，记叙我跟老师谈语文的过程 ！还是议论文，提出证明的观点，例如，我谈语文，论点是：语文作为中国的国语，要如何重视，谈语文的过程中，老师的看法，你的看法又怎么样，怎样才能弘扬中国文化！？或者写小说，以虚构 的“我”和“老师”去描述一个故事，这个故事可以妙趣横生，也可以讥讽有趣，给于人人生的涵义！？例如，从语文中我学到了绵延不绝的中国历史文化，像人生一样潮起潮落，又如人的悲欢离合，让我不自觉得想起了，不以物喜，不以己悲 ，万事都以乐观从容的去面对自己的人生，让自己的人生价值能绽放美丽的花！ 还有一点，不管要写什么类型的文章，但不要忘记你要给你的文章有一个深刻的涵义，让人可以回味无穷，例如，谈语文的过程，你认识语文和你关系，人的性格就如语文一样千变万化，但是你的性格你要怎么看待呢！？语文的性格你又怎么关怀呢@？老师，亲人，朋友，他们也是如语文一样，你又怎么交往呢！？ 6. 写小学语文老师的作文400字（人物） 我有一位老师，她个子不高，瘦瘦的，眼睛总是炯炯有神，与众不同的是：她的眼睛好像会说话。她就是我的语文老师——饶老师。 饶老师的声音有点沙哑，我想是老师日夜操劳的缘故吧。我们班同学多，偶尔都会说几句闲话，为了让我们每个同学都能清清楚楚地听到老师的讲解，饶老师自己花钱买了扩音器，这样的老师多好啊！ 记得有一次上课时，同学们都有聚精会神地听讲，只有我和我的同桌陈佳婧低着头窃窃私语地说着闲话，我突然感觉有人在盯着我们，当抬头时，饶老师那双明亮的眼睛正严厉地盯着我们，像在说：“上课不能说话，要专心听讲！”我立刻惭愧地闭上了嘴，开始认真听讲了。 还有一次，饶老师叫饶之秋回答问题，他低着头慢慢地站起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子一样，同学们哄堂大笑，他把头埋得更低了，脸红得像一个红苹果。这时，你不但没有责任他，反而和蔼可亲地说：“你别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会责怪你，只要你敢回答问题就是好样的！”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光，他终于鼓足勇气，用洪亮的声音、准确、流利地回答了问题，您高兴地表扬了他。从此，我们都爱争先恐后地发言。 我们的饶老师从不以学生成绩好坏，天资聪明与愚笨来选择学生，她常常鼓励，无私地关心我们，奖励有一丁点进步的学生，有教无类，工作兢兢业业，老师受到学生和家长喜爱的重要原因。 我爱我的语文老师！

简历要如实去写，因为你到公司去面试的时候，如果你写了精通某一种计算机语言，肯定会有相关的问题要问你的。

一般来说，市场调研报告分为综合报告、专题报告、研究性报告、说明性报告等不同类型。01选准课题调研文章能不能被上级或有关部门重视，除了文章质量外，还有一个重要原因就是是否符合上级或有关部门的课题研究需要，符合需要且文章质量好，被重视的几率就大。那么如何选课题呢？不外乎三个方面，①从上级或有关部门下发的调研课题中选题；②从当地有影响、有特色、对其他地方有指导和借鉴意义的工作典型中选题；③抓住人们普遍关注的难点热点问题，当前工作中、生活中迫切需要解决的问题来作调研课题。02确定主题主题是调研文章的灵魂，对调研文章写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：①文章的主题应与调查主题一致；②要根据调查和分析的结果，重新确定主题；③主题宜小，且要集中；④与标题协调一致，避免文题不副。03取舍材料对查后得到的“调查资料”，在组织调研文章时仍需精心选择，不可能也不必都写进文章。如何选择材料呢？①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，使主题集中、鲜明、突出；②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持文章中某个观点，而且要相互支持， 形成面上的 “大气”；③在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见。

　　第一大类是针对全体人群的公共卫生服务任务，分为两个方面：　　——为辖区人口建立统一、规范的居民健康档案，并及时更新，逐步实施计算机管理。　　——基于健康素养基本知识和技能、优生优育及辖区重点健康问题等内容，向城乡居民提供健康教育宣传信息和咨询服务。　　三大项目针对重点人群　　第二大类针对重点人群的公共卫生服务，分为三个方面：　　——儿童保健。为0-36月婴幼儿建立保健手册，开展新生儿访视及儿童保健系统管理。每年新生儿访视至少2次，儿童保健1岁以内至少4次，1-2岁儿童至少2次。　　——孕产妇保健。为孕产妇建立保健手册，开展至少5次孕期保健服务和2次产后访视。　　——老人保健。对辖区老年人进行健康指导服务，定期为全省城乡65岁以上老年人进行健康体检。　　四大项目针对疾病预防控制　　第三大类针对疾病预防控制的公共卫生服务项目，分为四个方面：　　——预防接种。为适龄儿童接种乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹疫苗、甲肝疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗、麻腮风疫苗等国家免疫规划疫苗。在重点地区，对重点人群进行针对性接种，包括出血热疫苗，发现、报告预防接种中的疑似异常反应，并协助调查处理。　　——传染病防治。及时发现、登记并报告辖区内发现的传染病病例和疑似病例，参与现场疫点处理；开展传染病防治知识和咨询服务；配合专业公共卫生机构，对非住院结核病人、艾滋病病人进行治疗管理。　　——慢性病管理。对高血压、糖尿等慢性病高危人群进行指导，对35岁以上人群实行门诊首诊测血压，对确诊高血压和糖尿病患者进行登记管理，定期进行随访。　　——重性精神疾病管理。对辖区重性精神疾病患者进行登记管理，在专业机构指导下对在家居住的重性精神疾病患者进行治疗随访和康复指导

1. 写我的老师作文评语 我有一位好老师，她中等身材，微胖，戴着一副眼镜，说话总爱笑，对人和蔼可亲，她就是我们的班主任——张老师。张老师知识渊博，教学经验丰富，最感人的是张老师对工作的认真负责的态度。 张老师是一位认真负责的好老师。平常总有一些同学粗心大意，把作业做错，张老师就会留下教他们，耐心的为他们讲解直到他们弄懂为止。到了月考考完的时候，张老师更忙，改完试卷还要为明天要上的课做准备，连休息的时间也没有。经常是我们整理完图书后张老师还在教室里忙。 记得那是四年级上学期，张老师患上了静脉曲张，做完手术后，医生叫张老师休息一段时间再来给我们上课，可张老师知道学校安排别的老师来给我们代课，她担心我们学不好，决定还是来给我们上课，当时张老师拖着沉重的步伐来到教室，连站起来的力气都没有，只能坐着坚持为我们讲好每一堂课，我们心里都很感动…… 张老师还是一位伟大、无私的好老师，这个学期，张老师母亲住院了，张老师心里非常着急，为了不耽误我们学习，张老师只是请了保姆帮忙照顾母亲，自己照常来为我们上课，在此我想对张老师说：“张老师，您辛苦了！” 亲爱的张老师，您为我们付出了很多，是您教会了我们做人的道理，让我们从一个个懵懂的孩子变成懂事的少年。老师您就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师您就像春蚕，为学生吐尽最后一根丝；老师您就像一位园艺师，哺育了千万颗幼苗茁壮成长…… 2. 作文《我的老师》评语怎么写 我有许多的老师，其中最疼我们的是班主任李老师。 李老师比我妈妈大一点，每天晚上都认真备课，经常很晚才睡。 李老师非常漂亮，时不时脸上会露出微笑。她非常疼爱我们。一次，我的同学不小心把脚摔流血了，李老师非常着急，便亲自把那个同学扶到医务室，让医生悉心照料。李老师的行为，至今仍让我们感动。 李老师非常严肃。一天，她在讲课文时，一个同学正在课桌下津津有味的玩耍着玩具，老师瞪了他一眼，他便放下玩具和我们一起专心致志的听讲。可是不一会儿，那个同学又拿起玩具，认真的玩耍起来。老师怒发冲冠，大声说到：“古瑞（同学的名字），今天下午你留下。”说完，老师又津津有味地讲起课来。那天下午，老师教训了他一顿，果然第二天，他上课认真多了。 李老师很关心我们。一次，老师发现一个同学本子上有很多作业都没有做，便立刻给他的家长打电话，说老师要留他补作业。第二天拿上来看，没有做的全补上了，而且没有一个错，我们都很佩服他，问他是怎么回事，他说：“老师的耐心真好，把我留到六点钟都不嫌累。”我们哄堂大笑，说：“不是老师耐心好，是老师非常关心你。 3. 老师们批改作文如何评语 当老师辛苦，当语文老师尤为辛苦，这其中尤以作文评改为甚。可现实是老师们辛辛苦苦地批改作文，认认真真地写作评语，学生们却未必领情。究其原因：与老师们作文评语缺乏个性不无关系。因此，强调写作个性化评语便显得十分必要了。 首先、作文评语要注入情感，满含人情味。 心理学中有一种“自己人”效应，它告诉我们要使对方接受你的观点与评价，你必须同对方保持“同体观”关系。也即在对方看来，你和他是“自己人”，这样一来彼此的心理距离就拉近了。教育心理也表明：师生之间的心理越是沟通，它的教育效果也就越高。可事实上我们的许多语文老师在写作评语时，常常以尊者自居，带着一种训人的口吻在给学生说教，面目可憎。久而久之，学生对老师们所下的评语便失去了那份期待。由于教师的作文评语在情感上与学生的心灵隔膜，无法激起“共鸣”，因此，也就无法从内心深处唤醒学生的写作欲望。为此，笔者以为教师在给学生作文下评语时务必情之先行，只有以己之真情感动学生，学生的写作欲望才有可能被激发起来。有一回，学生写了一篇题为《谈男女生的交往》的文章，我给下了这样的评语：说起男女生的交往，老师那一辈人真的十分羡慕你们。想当年老师与异性同学的交往，中间始终横亘着一条不可逾越的“三八线”，至今回想起来都倍感荒唐可笑。可如今却大不相同了。同学们的交往自由宽松，彼此的友情纯洁真挚。这是一种极致的情感，珍藏它吧！那将是人生的一笔财富。评语以己之情引导学生正确对待男女生之交往。学生面对这样的评语，应该会有自己的思考吧！ 巴尔扎克说：“一个常人拥有了感情，比得上任何一个伟大的艺术家。”同样，一句评语注入了情感，比得上几千几万遍概念化了的套语。在评语中注入情感，不仅学生受到陶冶从而激发写作欲望，教师本人也将受到陶冶，其效益是显而易见的。既然如此，那么就让我们用深情的笔去唤醒那些伟大的心灵吧！ 其次、作文评语要以激励为主，多说好话。 说到激励，让我想起了伟大文学家茅盾先生在念小学的时候，老师给他的一篇习作下的批语：“好笔力。好见地。读史有眼，立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”事实上小作者的习作水平未必有这么高，但是，你能怀疑这样的评语对后来成为一代文豪的茅盾先生会没有影响吗？根据“罗森塔尔效应”受老师关注特别是被鼓励的学生容易取得成功。世界著名钢琴演奏家福斯先生，在学生时代，曾经钢琴演奏成绩很不理想，他一度对自己都失去了信心。在一次上课时，钢琴师听完了他的演奏，热情地吻了他一下，并赞扬他演奏得真好。福斯的眼睛一下子亮了起来，这位老音乐家用一个吻把福斯从危机中解救出来，用几句赞扬的话，唤醒福斯生命中沉睡的非凡自信，使福斯终于以惊人的毅力和天才的敏感成为世界级的钢琴演奏家。因此，教师给学生的评语一定要有激励性，使学生透过语言文字感受到教师在以欣赏的目光关注自己的成长。这样学生的写作热情才能焕发出来。 可实际情况又怎样呢？老师们的作文批语往往挑刺的多，颂扬的少。即使学生的习作相对于他那个年龄来说已经是上乘的了，可是我们的老师也非得挑出些毛病来不可。更有甚者在评语中不肯轻易多说一句颂扬话，惟恐因此而降低了教师的威严。在一般人看来，也许一则评语的好坏算不了什么，但是，从某种意义上说，一则评语也可能影响一个人的一生。记得上高三的时候，我写了一篇题为《我看芸芸众生》的随笔文章，老师的评语是：你有相当的写作功底，文章用笔犀利，颇有鲁迅杂文的味道，好好努力，定能在文学上有些建树。就因为这样的一则评语，从那一刻起，我对写作有了非同一般的热情；也因为这样的一则评语，高考填报志愿时，我毅然决然地填报了大学中文系，而且是青一色的。此后的许多年间，我的文学之梦始终没有间断过，常常在教学之余，会情不自禁地拿起笔来写点东西。可以说老师的这则评语对我的影响是深刻而长久的。法国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术，不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓励。”作文评语的写作也当如此。 总之，作文评语的写作方法多多，远不止以上两例。但不管使用哪一种方法写作评语，都必须遵循这样一个原则：那就是作文评语务必要能触动学生的心坎，真正说到学生心里去。只有做到了这一点，作文评语的写作方能见成效。 4. 怎样写作文评语 作文评语既有评价功能，又有导向作用。 精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，点燃学生的写作热情，激活学生的创造思维。 因此，教师在评改学生作文时，一定要用心写作文评语，使作文评语具有六“性”。 一、准确性 老师在评价学生的作文时要遵循小学生各年段的年龄特点和认识事物规律，要做到正确、客观，不要随意拔高要求，更不要求全责备。评语要写得具体明确，要抓住学生习作中的主要问题进行点评，给学生指明方向， 使学生有所警醒和收获。 比如教师发现学生的习作行文多有不通时，就不能光写个“语句不通”了事，而应具体指出语病的根源，属于何种毛病，应如何避免等，像再世华佗一样，开出“对症良方”来。 二、情感性 教师写作文评语要以情去感染人，要以己心去发现他心。 可落笔直呼其名，还可多情地加上个“小”字，敞开自己心扉，似家常絮语，像亲朋叙旧，字字句句轻扣学生的心弦。这样，学生阅读了老师深情的评语后，感受到老师是用心在关注他，用情在欣赏他，用爱在发现他，不仅能缩短师生之间的心理距离，还会使师生的关系变得和谐融洽，大大提高学生对评语的阅读兴趣。 曾经教过一个姓冯的女生，女孩什么都好，就是一直郁郁寡欢，好像生来就与欢笑无缘。真的是生性如此，还是另有隐情呢？几次试探性的交谈都未获得结果。 后来在《我的**》一文中，她吐露了因自己的疏忽而使弟弟不幸落水身亡的悔恨心理，写得质朴感人。我读后写下了这样的评语：“字里行间，流露出对弟弟的思念之情，质朴的语言，纯朴的感情，令人潸然泪下。 "天有不测风云，人有旦夕祸福。"更何况当时的你只是五岁的娃娃，哪能预料祸福？老师觉得错不在你，你不能总生活在阴影里。 爸妈虽有失子之痛，但能有你这样懂事的女儿，也是一种最好的补偿，他们会感到幸福的！老师、同学和你父母都真心期盼着见到你灿烂的笑脸！”这位女生读了这段评语后，十分感动，从此，脸上渐渐地有了笑容。 三、激励性 “数子十过不如奖子一长。” 作文是学生的劳动成果，教师要善于用一双慧眼发现学生作文中的闪光点，哪怕是一句形象的语句，一个生动的词语，甚至一个准确的标点，都应以充满 *** 和希望的评语肯定他们的成绩，增强他们不懈努力的信心。例如，一些学生阅读面广，写作中能恰到好处地运用古诗文、传说故事，教师在评语中不妨送上一句：“你真是写作高手！把民间故事巧妙地运用到景物描写中来。” 也有学生作文通篇文采飞扬，比班内学生明显高出一筹，教师就可以这样批注：“阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。”我想，每一个孩子读到这样的批语都会心花怒放。 再如，“可喜可贺，又一篇佳作问世了！细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到21世纪的冰心！”这样的评语，既肯定了学生对作文技巧的灵活运用，又使学生体验到作文成功的愉悦与满足，让他们觉得自己才是作文的主人，从而激发写作的积极性和主动性，并在心灵深处树立起为做人而作文的信念。 四、启迪性 对学生不符合写作要求的习作，或者文中出现的语言不规范的现象，教师要进行点拨--用上启发性的评语，引导学生独立思考，积极探索，从而发现自己作文中的问题，提高分析问题和解决问题的能力。如一个学生在《我学会了游泳》一文中没能把自己学游泳的过程写具体，只写道：“我开始怎么游也不会游。 爸爸就耐心地教了我一个方法，我便按爸爸教的方法游，终于学会了游泳，我高高兴兴地回家去。”我就在这段话旁写下了批语：“真为你高兴，你的游泳本领大起来了，你爸爸真有一手！我也希望学一学，可仔细地阅读了你的文章后，老师也没找到你爸爸的绝招，让人感到遗憾。” 没有直接用“内容不具体”“重点不突出”来点出学生作文的不足，而是通过启发性的语言，引起学生的思考，认识文章中的不足。这个学生看了批语后，马上对自己的作文进行修改，把爸爸教游泳的方法具体地写了下来。 五、趣味性 苏联著名教育家斯维特洛夫说：“教师最主要的，也是第一位助手是幽默。”活泼好动的小学生喜欢在生动有趣的语言中获得教益，喜欢在笑声中悟出道理。 一句深刻幽默的评语，不仅可以创造愉快的学习情境，而且可以达到一种“笑过之后又令人深思”的效果。如，“句号瞪着圆圆的眼睛，引号的眉毛挑了起来，叹号哭起了鼻子："我的主人，你怎么忽视我在文中应有的位置呢？"”这么一句评语送给不正确使用标点符号，作文一逗到底，乱点“鸳鸯谱”的学生，可促使其在一笑之余，马上“拨乱反正”。 又如，有位学生在作文中写了这样一个细节：“我远远地看见前面走过来一位老人，他头发灰白，满脸皱纹……”我给他写了这样一条眉批：“你是长着千里眼，还是戴着望远镜呢？”结果全班同学竞相传阅，以后学生习作中此类错误就很少出现了。 六、商讨性 学生写作是用自己的眼光去看待这个缤纷多彩的世界，往往表达出独特的认识，教师不能根据自己的主观想法去任意修改，以致文章中美好的童真、童趣在修改中消失。 对学生习作中。 5. 怎样写作文评语 由此可见，写作在语文教学中的重要地位。 作文教学是小学语文教学中的一个非常重要的内容，但同时却是一个难点。“老师怕教作文，学生怕写作文”已经成了一种普遍的现象。 如何提高学生的作文能力，我觉得我们语文教师可以从作文的评改处着手。不过说起批改作文，很多语文老师就感到颇伤脑筋，特别是在写作文评语时，我们往往轻率为之，三言两语，或者套话连篇、空洞无物；或者用写鉴定、做总结的语言，严肃而呆板，学生读起来索然无味，评语的教育功能也难以充分发挥出来。 我自己就深有感触，每次批改作文，都要绞尽脑汁地想应该怎样给学生一个恰如其分的评语，什么“语句通顺，结构鲜明“，什么“重点突出，详略得当”，什么“能够抓住人物的特点，人物鲜明的性格”……我觉得都是敷衍学生的话。有这样一种现象不知我们的老师注意了没有，当我们把评改好的习作发到学生手中后，学生们第一件事情就是赶紧打开自己的作文本，首先看分数，然后又迫不及待的翻看老师给他们写得评语。 他们想要知道老师给自己的作文作如何的评价。有的学生看到老师给自己的评价全是赞美之词时即刻喜形于色，于是拿着作文告诉这个告诉那个我的作文如何如何得到老师的夸奖，而有的学生看到老师给自己的评价一塌糊涂时立刻垂头丧气，恨不得躲得远远的，最好是没人在意、没人来问“老师给你的作文打了多少分，给你写什么样的评语了”可见这些可爱的学生是多么的在意老师们给他们作文的评价。 无论是居于文中寥寥数语的眉批，还是居于文末三言五语的总批，作文评语作为作文教学的一个环节，评改是作文教学中的重要一环，给学生作文下评语，则是这一环节中的点睛之笔。作文评语既有评价功能，又有导向作用。 精妙的评语，对学生大有裨益。往往能唤起学生的写作兴趣，燃点写作热情，激活学生的思维。 恰如其分的评价，常常可拓展学生的视野，指点迷津，明确改进方向，使得作文教学收到事半功倍的效果。那么，怎样的作文评语才算是恰当准确的？作文评语如何能最有效地发挥它的指导作用？为激发学生写作兴趣，教师在批改作文时要摒弃传统的思维定势，废除以往的套话、废话，运用富有朝气、具有亲和力、带有创造性的语言，尽最大可能调动学生写作积极性。 一、作文评价的尊重性我想这在我们的作文评改中是首当其冲的。师生之间要能够达到心灵交汇，情感交流，则需要以平等为基础，以尊重为前提。 师生对话是平等的对话，对话中体现老师对学生的尊重。这也正符合作文个性化的基本理念。 以人为本，尊重学生，尊重个性，是课题理念提出的理论基础内容之一。传统教学中，作文评语往往是生硬、刻板、冷冰冰的，或是空洞的、含糊的评语，使学生觉得作文很抽象。 作文本发下来以后，不是看一眼了事，就是连看都不看，使评语不能发挥其作用。其实，小学生作文不但是作文能力的体现，也是他们在生活实践中的亲身体验。 所以教师要站在理解、尊重学生的角度，改变以往评语中教师说教者的行象，以亲切的口吻与学生进行平等的对话、耐心的心灵交流，从而激发学生的写作热情。二、作文评价的准确性学生的作文水平如何，作为教师应该给学生一个明确的界定，能够指出学生作文的症结所在。 “写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”（《语文课程标准》）。 教师要善于抓住小学生的认识事物的特点，要做到正确、客观，不拔高对学生的要求，评语也不要满是责备之词。写得时候要尽可能的详细，具体，明确，不要笼统，尤其是一些废话、套话，比如，什么重点突出，结构合理；什么用词准确，语句通顺；什么文章情节安排合理……这类的评语既空洞又乏味，根本无法调动学生作文的兴趣。 文章好好在哪里，不足又不足在哪里，简单的一句“语句通顺”或“语句不通”是解决不了根本问题的。学生拿到自己的作文之后还是不知如何去更进一步的写好作文的。 作为评改之人的教师应该指出学生作文的病源泉，以及如何去改进。如指出文章写没写出真情实感，哪方向观察得仔细，体验得深入，哪些材料选择得既有趣，又有意义，哪部分思路开阔，想像丰富，从而引导学生懂得什么是值得写的，什么是不可以写的等等。 三、作文评价的启发性作文评语的接受对象是学生，学生能否和乐于接受并受到启示，是检验教师评语写的是否合格的尺度。学生的年龄、心理、性别、经历不同，写出的文章也会风格各异，这就需要教师变化各种语气，对学生某些不规范的语言或者不符合写作要求的习作，选取新奇的角度，巧用心思，精心设计，化抽象为浅显生动，写出能让学生读之有新鲜感，有启发性，引导学生独立思考，积极探索，从而发现自己作文中的问题，提高分析问题和解决问题的能力。 写出让学生心服口服的评语来，这样才能充分发挥作文评语的指导作用。好的作文评语也该是一段短小精悍的文字，让学生有所收获，与学生有所沟通，互相理解，同时又赏心悦目。 使学生对自己习作的思考，明白不足所在，激发其改正的需要和欲望，从而增强自改的能动性。 6. 作文评语大全,作文评语怎么写,教师作文评语,作文批改评语大全 词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描写逼真。语多赘馀，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。 遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。 抒情类 炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。 结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流於翰墨。 文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。 辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。 抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。 选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。 论说类 用词妥切，议论精当。 激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。 细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。 繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺当。 说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。 脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。 文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。 析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。 语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩。 7. 作文评语如何写 我们先来看一位语文老师给一位高二学生一学期中五篇作文写的评语：1、作文《愧疚》，回忆初中的英语老师徐老师，一写徐老师冤枉“我”早恋；二写分别后在大街上偶遇，徐老师先叫住了“我”；三写“我”沉迷于网络；四写回母校又遇到徐老师，徐老师很失望，于是“我”愧疚。老师总评：缺乏生动的材料。2、作文《谈素质》，是给材料议论文，材料：“某某牌面包包装袋上印着这样的字样：配料：法国酵母、添加剂，英国椰蓉、椰粉，澳洲黄油。有人入厂调查，原来就是普通面包，并没有那些‘洋货"。”作文先写“首先，商家是看到了国人的喜好”，再写“其次，这起源于商家的唯利是图”，最后写“总之，国人的素质有待提高”。老师总评：最后的结论偏离了材料。3、作文《谈男女生交往并无害》，其中写道：“早恋固然不对，但你们也不能把男女生间的正常交往也划入其范围之内吧。”老师眉批：一句话就把自己和老师、家长对立起来。你在写作文，要公正，不是在呕气。总评：不公正能说服人吗？学会“劝说”，摆正自己的位置。4、作文《中学生出国留学，弊大》，其中写道：“言归正传，中学生出国留学可以学到不少的东西，好处是大大的。”老师眉批：别学日本人说话！5、作文《谈中学生读名著》，文中先说名著的种种好处，然后写道：“有人会说：‘你把名著说得这般好，难道就没有任何缺点？"答案是肯定的。”老师眉批：自己打自己嘴巴。文中接着又写道：“一切事物都具有两面性，我们不能片面地观察、理解事物。”老师眉批：又开始上政治课了。总评：观点摇摆不定，没个定论。 这位老师的这些评语本也属正常，我想很多语文老师都写过类似的评语，本来不值得一谈，但是，学期结束老师让学生写“作文小结”时，这位同学在小结中流露出了很浓的失败感，其中还满怀幽怨地写道：“另外，老师您写评语的时候太‘刻薄"了，伤人。本来我还比较喜欢写作文，但现在越来越怕写了。”老师的评语没有能激发学生的写作热情，反而打击了积极性，那罪过可大了。下面，结合分析这位老师写的评语，我想来谈谈作文评语如何写。1、评语要指出问题。每次作文训练的侧重点不完全相同，老师的评语可围绕这一侧重点或肯定或指正。高二同学刚学写议论文，首先要做到议论要有理有据。像那位学生在《谈素质》一文中最后得出的结论“国人的素质有待提高”跟所给材料没多大关系，老师评论“结论偏离了材料”是有道理的。2、评语要有针对性。每次作文训练最好选取一到两个训练点，不要强求完美，评语就针对这些训练点来写，少涉及其它，不专门挑刺。如那位学生的作文《愧疚》，作为记叙类作文，材料可能很平淡，但学生能熟练地运用材料，说清楚所要表达的意思，也就不必强求材料“生动”了。3、评语要体现温情。评语是老师与学生就某篇作文进行的交流，固然是要指出问题的，但充满温情仍是前提条件。这位老师在学生的三篇作文中所作的四处眉批，虽然准确地指出了学生语言表达上存在的问题，但语气过于尖锐，有点“伤人”，不太合适，容易挫伤学生的积极性。4、评语要尊重个性。评语要当作文学评论来写，要尊重学生在作文中流露出的个性，不要用同一个标准磨掉学生作文中的棱角。诸如“语句通顺”、“结构完整”之类的大路货不要再写了。评语也要能引起读者的思考和想像，让人有如醍醐灌顶。

在投标书中制造商所投货物的生产情况简介如何写? 可以介绍自己的主要生产装置、员工技术等级情况、近几年产品产量、产品的设计制造标准、质量等级等等情况 制造商生产投标货物的经历 是什么意思 制造商生产投标货物的经历就是公司所投产品的生产过程，一般包括生产时间、进度、专案负责人的简单介绍及公司的生产能力。 制造商生产投标货物的经验(包括年限、专案业主、额定能力、商业运营的起始日期 等)，可以介绍公司的主要生产装置、员工技术等级情况、近几年产品产量、产品的设计制造标准、质量等级等情况。 如何写投标书中的服务计划及承诺 投标(Submission of Tender),是指投标人应招标人的邀请，按照招标的要求和条件，在规定的时间内向招标人递价，争取中标的行为。投标的基本做法：投标人首先取得招标档案，认真分析研究后，编制投标书。投标书实质上是一项有效期至规定开标日期为止的发盘，内容必须十分明确，中标后与招标人签定合同所要包含的重要内容应全部列入，并在有效期内不得撤回标书、变更标书报价或对标书内容作实质性修改。为防止投标人在投标后撤标或在中标后拒不签定合同，招标人通常都要求投标人提供一定比例或金额的投标保证金。招标人决定中标人后，为中标的投标人已缴纳的保证金即予退还。 一般的投标书中的服务技术及承诺，招标档案会提供模板，然后自己填相关资讯即可。不过也有的招标档案没有提供，以下就是我们博晓经纬之前帮人代做的时候的一个服务承诺书，可以提供给您参考： 致：_________(招标人) 在我单位的服务工作过程中，我们将严格执行国家的有关法律法规，尊重并贯彻甲方的意见，维护甲方的利益，严把质量关，把向甲方提供优质服务，作为我们工作目标。 我单位本着想甲方之所想，急甲方之所急。在专案服务过程中与甲方密切配合，随时随地提供全过程、全方位的服务，保证各项工作的顺利进行。 具体措施如下： (一)、成立专项设计组，专人专职负责此项工程。 (二)、严格执行国家制订的规范和地方法规，贯彻设计终生责任制的质量要求。 承诺单位(盖章)： 法定代表人(盖章或签字)： 日期： 年 月 日 投标书中工程履约情况怎么写？ 已全部完合同工作内容并经验收交付使用。 专案编号。 专案名称。 投标档案内容: 投标档案投标函部分。 投标人: (盖章)。 法定代表人或其委托代理人: (签字或盖章)。 日期: 目录法定代表人身份证明书投标档案签署授权委托书投标函投标函附录投标担。 投标人非所投货物制造商的,这句话如何理解 投标人非所投货物制造商 这句话是对投标人的一种限制 我没看到你这句话的前后文 以及不确定你这个是什么标 但是我倾向于这是供应商选取的专案 这句话主要是理解 非所投货物制造商 几个字 货物制造商很容易理解 就是谁家的货 从谁家出厂的 具有产品合格证 质量保证书和保修证书等 所投货物制造商 是指投标单位和所投货物的关系 招标人是想确定投标人和其使用的投标货物的关系 这句话前面很可能是有 投标人为所投货物制造商的，或者是投标人是所投货物制造商的， 后面才会出现这句 投标人非所投货物制造商的 意思就是 如果投标人使用的投标货物 不是本单位生产的 产品的合格证 质量保证书和保修证书等并不是投标人出具的 那么就按照后面的文字内容 要求提供相关资料 或者按照某种要求执行 如何写投标书？格式怎样？ 一、投标书的写作格式 投标书有表格式、说明式和综合式等写法。一般由以下几个部分组成： （一）标题 标题一般由投标方的名称、投标专案和文种组成，如“××公司承包××学院新校区工程投标书”。也可由投标方的名称与文种两部分组成，如“××建筑工程公司投标书”。更多的是用文种直接作标题，如“投标书”。 （二）招标单位名称 招标单位名称，即投标书的主送机关。要顶格书写招标单位的全称，与书信的称谓和写法相同。 （三）正文 投标书的正文有的只需用简洁的文字直接表明态度，写明保证事项即可。有的也可根据需要介绍一下本单位的情况，或者写明其他应标条件及要求招标单位提供的配合条件等。必要时也可附上标价明细表。正文可分为前言、主体和结尾三部分。 1.前言。又称引言．简明扼要地说明投标方的名称、投标的方针、目标以及中标后的承诺等内容，开宗明义，提纲挈领。 2.主体。这是投标书的核心部分，要依照招标书的要求，认真细致地写好以下内容。 （l）投标的具体指标。不同型别标的的投标专案，需要写明的指标是不同的，若为大宗货物贸易投标，要写明投标方对应粗行的责任义务所做出的承诺；若为建筑丁程专案投标，要写明工程的总报价及对价格组成的分析、计划开工和竣工日期，主要材料指标，施工组织和进度安排，保证达到的工程质量标准，以及拟派出的专案负责人与主要技术人员的简历、业绩和拟用于完成招标专案的机械装置等；若为承包企业投标，要写明生产指标、税金指标、费用率、利润率、周转资金等项经济指标。 (2）完成指标的措施。要写明实现指标、完成任务的技术组织措施，这是具体指标和任务完成的保障。 (3）投标书的有效期限。投标方将按招标档案的要求交纳银行担保书和履约保证金。 3.结尾。通常以提出建议结束，即对招标单位提出予以支援和配合的要求等，也可说明对招标单位不一定接受最低价和可能接受任何投标书表示理解。 （四）附件 投标书一般都有附件。以建筑工程投标书为例，附件包括工程量清单或单位工程主要部分的标价明细表，单位工程的主要材料、没备标价明细表，重要的大型工程还要附上保证书。 （五）落款 投标书要写明投标单位的名称、地址、电话、电报挂号、传真、邮编等，以便招标单位进行联络，表格式投标书一般是由招标单位编制的，投标方只需按要求填具即可。 许多投标书都有封面，在封面上要填写招标单位名称、招标专案名称、投标单位名称和负责人姓名或法人代表姓名，在封面的右下角写明标书的投送日期。 二、投标书的写作要求 （一）情况要了解清楚。起草投标书前一定要了解清楚各方面的情况：一是全面了解招标公告的内容，特别是其所提供的招标专案的有关情况，如招标范围、规定、招标方式等。二是全面了解招标专案的市场情况，要对招标专案进行周密的调查研究和准确分析，掌握市场资讯，做到知己知彼。成本核算要合理，报价要适当，这样既能展示自身的竞争能力，又能在中标后获得一定的经济效益。 （二）自我介绍要实在。投标者对自身条件和能力的介绍要实事求是，不虚夸，不溢美。投标书中提出的措施、办法要切实可行。 （三）内容表述要规范。投标书的内容关系到中标机会，要注意与招标书相对应，对招标条件和要求做出明确的回答和说明，数字要精确，单价、合计、总报价均应仔细核对，投标书的体式也要完整无缺。 （四）要堵塞漏洞。要防止投标书中出现漏洞，比如未密封或未加盖公章，或负责人未盖印章，或保证完T的时间与招标的规定不符等问题，看似细枝末节，但若不注意，就可能成为无效投标书。 （五）要遵守法律法规。投标者不得相互串通投标报价，不得与招标者串通投标，也不得以低于成本的报价竞标。 如何写大学蔬菜投标书 食堂物品招标书（生鲜类产品） 一、招标简介：食堂餐厅为学校自主经营。就餐师生7500余人。 二、招标要求：本次招标采取公平、公开、公正招标，坚持竞质、竞价的原则，由学校招标领导小组统一开标，且学校非常重视各类蔬菜的配送的流程管理及配送的时效性。 三、账务结算：供应货物款项按月结算，付款方式为转帐，投标价为送达餐厅价。 四、招标物品：蔬菜（500g ） 名称 投标价 名称 投标价 名称 投标价 白菜 黄瓜 大青菜 白瓜 京葱 青椒 包菜 毛刀豆 青雪菜 菠菜 净莴苣 山药 长白萝卜 毛西芹 生菜 冬瓜 净西芹 生姜 佛手瓜 韭菜 水咸菜 海带丝 老葱 大土豆 河藕 绿豆芽 小土豆 红椒 梅干菜 西红柿 胡萝卜 南瓜 香菜 黄豆芽 萍菇 洋葱 花菜 茄子 鲜毛豆米 地瓜 圆椒 丝瓜 豇豆 大芋子 净蒿瓜 小青菜 粉丝 水发青豆 蒜黄 干海带 老豆腐 蒜米 鲜香菇 嫩豆腐 鸭血 鲫鱼 包头鱼 河虾 明虾 大排 里脊肉 五花肉 带皮腿肉 五、投标人提供证件：①营业执照（影印件） ②食品卫生许可证（影印件） ③负责人身份证（影印件） ④联络电话 投标档案中所投货物的生产效率怎么写 这个属于投标档案里的技术标内容 可以介绍自己公司的主要生产装置、员工技术等级情况、近几年针对该货物产品的产量、设计制造标准、质量等级等等情况。 最好提供部分生产该货物的生产单或出货单来作为佐证。 关于 货物投标书 格式 投标书制作 “四注意” 来源: *** 采购资讯报 投标档案（本文简称投标书）是评标的主要依据，是事关投标者能否中标的关键。综合一些投标者在制作投标书方面的失败教训，投标者在制作投标书的过程中，必须对以下四个方面引起足够重视。 “投标须知”莫弄错 “投标须知”是招标人提醒投标者在投标书中务必全面、正确回答的具体注意事项的书面说明，可以说是投标书的“五脏”。因此，投标人在制作标书时，必须对“招标须知”进行反复学习、理解、直至弄懂弄通，否则弄得不好，就会将“招标须知”理解错，导致投标书成为废标。 例项1：某“招标须知”要求投标人在投标书中提供近3年开发基于Websphete、Oracie大型资料率的成功交易业务记录，而某投标者将“近3年”，理解为“近年”。将“成功交易业务记录”理解为“内部机构成功开发记录”，以致于使形成的投标书违背了“招标须知”，成为废纸一张。 “实质要求”莫遗漏 《招标投标法》第三章第二十七条规定：“投标档案应当对招标档案提出的实质性要求和条件做出响应”。这意味着投标者只要对招标档案中的某一条实质性要求遗漏，未做出响应，都将导致废标。 例项2：某招标档案规定，投标者须具备5个方面的条件。若投标者E遗漏了对“招标货物有经营许可证要求的，投标人必须具有该货物的经营许可证”这一要求做出的响应；投标者F在投标书中遗漏了对“投标人必须取得对所投装置生产企业的授权档案”这一要求做出的响应，则投标者E和投标者F，都将因“遗漏”而被淘汰。 “重要部分”莫忽视 “标函”、“专案实施方案”、“技术措施”、“售后服务承诺”等都是投标书的重要部分，也是体现投标者是否具有竞争实力的具体表现。倘若投标者对这些“重要部分”不重视，不进行认真、详尽、完美的表述，就会使投标者在商务标、技术标、信誉标等方面失分，以致最后落榜。 例项3：投标者不重视写好“标函”，则就会在“标函”中不能全面反映本公司的“身价”，不能充分表述本公司的业绩，甚至将获得的重要奖项（省优、市优、鲁班奖等），承建的大型重要专案等在“标函”中没有详细说明，从而不能完全表达本公司对此招标专案的重视程度和诚意。 例项4：一些投标者对“技术措施”不重视，忽视对拟派出的专案负责人与主要技术人员简历、业绩和拟用于本专案精良装置名称的详细介绍，以致在这些方面得分不高而出局。 “细小专案”莫大意 在制作投标书的时候，有一些专案很细小，也很容易做，但稍一粗心大意，就会影响全域性，导致全盘皆输。这些细小专案主要是：①投标书未按照招标档案的有关要求封记的；②未全部加盖法人或委托授权人印签的，如未在投标书的每一页上签字盖章，或未在所有重要汇总标价旁签字盖章，或未将委托授权书放在投标书中；③投标者单位名称或法人姓名与登记执照不符的；④未在投标书上填写法定注册地址的；⑤投标保证金未在规定的时间内缴纳的；⑥投标书的附件资料不全，如设计图纸漏页，有关表格填写漏项等；⑦投标书字迹不端正，无法辨认的；⑧投标书装订不整齐，或投标书上没有目录、页码，或档案资料装订前后颠倒的等。 投 标 书 的 编 制 一．投标的语言 投标人提交的投标书以及投标人与买方就有关投标的所有来往函电均应使用“投标资料表“中规定的语言书写。投标人提交的支援档案的印制的文献可以用另一种语言，但相应内容应附有“投标资料表“中规定语言的翻译本，在解释投标书时以翻译本为准。 二．投标人构成 投标人编写的投标书应包括下列部分： （1）按照投标人须知第10、11和12条要求填写的投标函格式、投标报价表； （2）按照投标人须知第13条要求出具的资格证明档案，证明投档人是合格的，而且中标后有能力履行合同。 （3）按照第14条要求出具的证明档案，证明投标人提供的货物及其辅助服务是合格的货物和服务，且符合招标档案规定； （4）按照第15条规定提交的投标保证金。 三．投标函格式 （1）投标人应完整地填写招标档案中提供的投标函格式和投标报价表，说明所提供的货物、货物简介、来源、数量及价格。 （2）为便于给予国内优惠，投标书将分为以下三类： A组：投标书提供的货物在买方本国制造，其中（ⅰ）来自于买方本国劳务、原材料、部件的费用占出厂价的百分之三十（30%）以上；（ⅱ）制造和组装该货物的生产设施至少从递交投标书之日起已开始制造或组装该类货物。 B组：所有其他的从买方本国供货的投标。 C组：提供要由买方从国外直接进口或通过卖方的当地代理进口的外国货物。 四．为了便于买方进行以上分类，投标人应填写招标档案中提供的相应组别的投标报价表，如果投标人填写的投标报价表不是相应组别的投标报价表

　　导语：通过开放性问题的提出，让学生在独立思考的基础上生成一些自己的见解，再通过小组合作交流，对学生的生成进行讨论、分析、探究。教学反思是教师对自己教学生活的抽身反省与自我观察。 　　数学公开课反思如何写 　　通过这近几年的备课，上课的前后比较，我认识到课前备课固然重要，课后反思更有利于及时反馈教学实践的信息，不断丰富自己的教学经验，提高自身教学水平。 　　我总结了一下自己教学反思的几点体会： 　 　第一 对“情景创设”的反思： 教完每节课后，对教学情景创设进行回顾总结，考虑所创设的情景是否真的让学生感受到与实际生活联系紧密，是否与上课内容相符，在引入过程中还存在哪些不和谐之处，同时根据这节课的教学体会和从学生中反馈的信息，努力修正下次课的情景创设，并及时改进教案。 　　 第二 对“上课效果”的反思： 备课的最终目的是收到好的教学效果。因此，一节课下来，我们应认真从每一位学生的上课表情、课堂作业、回答问题、板演以及我们自己的课堂观察等环节反思本节课的实际效果如何。一定要做到心中有数。效果好就可以积累经验，效果差可以及时找出原因，并在教案的反思一栏中作好详细的记载以便及时修正。 　　 第三 对“教法学法”的反思： 上完一节课，静心沉思，摸索出其中的某些教学规律;教法上有哪些创新;组织教学方面有何新招;启迪是否得当;思维训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的高度。 　　 第四 对“评价体系”的反思： 每堂课后认真思考一下本节课的评价内容是否更多地指向有价值的数学任务、数学活动;评价的方式是否多样、是否激起学生的学习兴趣，唤起他们的自尊心和自信心;评价的主题是否面向全体学生、是否因材施教等等。 　　 第五 对“疏漏之处”的反思： 俗话说：“人非圣贤，孰能无过”。教学中的疏漏与失误在所难免，如教学内容安排欠妥，教学方法设计不当，教学重点不突出，教学方式单调等等。课后进行这样的反思，及时客观的找出教学过程中的不足与失误，并虚心听取学生的意见，正确的面对这些问题，做好及时查漏补缺工作，我相信这样做，课堂一定会越来越来完美。 　　数学公开课反思如何写 　　本课的教学设计以学生为主体，通过创设情境，激发兴趣、自主探索，为学生营造轻松自主的学习氛围。主要体现在： 　　(1)从学生喜闻乐见的猜谜语入手，从学生的生活经验出发把数学学习活动与生活实际密切联系起来，充分调动学生的.积极性，鼓励学生互动，有利于学生对知识的理解和掌握。 　　(2)通过感受1分钟使学生养成遵守时间和爱惜时间的良好习惯。 　　(3)通过知识的呈现顺序使学生明白看时间的方法，并通过多种具体的活动，看一看，数一数，拔一拔，认一认等让学生直观的认识钟面，亲身感受时、分的意义及其之间的进率，使抽象的时间概念变成学生看得见，摸得着的东西。再让学生先说几时多再读出几时几分来突破认读几时几分这一教学难点。 　　(4)练习设计层次性强。 　　但通过本课的教学实践发现还有一些环节及处理方式有待进一步的改进完善： 　　(1)问题情境的创设应更多的考虑到低年级学生的认知特点，心理特征，兴趣爱好等实际因素，多从学生的角度来设计问题情境。 　　(2)在进行一些实践活动的设计时还应该更加的大胆放手，让学生完全成为学习的主人，使课堂成为学生展示自己个性的舞台。 　　(3)教师的教学语言，尤其是激励学生的语言还可丰富些，以便更好地关注学生的情感、态度等方面的发展。 　　数学公开课反思如何写 　　1、生活导入，关注认知基础。 　　学生的数学学习是学生以生活经验为基础对数学知识的一种解读，当学习材料与学生已有的生活经验相联系时，就能消除数学的枯燥感，使学习更主动。本节课首先从学生熟悉的“手”引入间隔，并通过课件展示一些生活中的间隔，把一些看似风马牛不相及的事物放在一起，让学生体会不同的事物或现象之间存在着相同的数学本质，从而提炼出“植树问题”的生活原型。这样的导入亲切自然，既让学生感受到生活中处处洋溢着数学气息，又让学生充分体验各种不同类型的间隔方式，为接下来的学习分散难点。 　　2、充分体验，构建数学模型。 　　数学课程标准指出，有意义的学习是学生在具体情境中通过有效的活动体验而自主建构的。在这节课中，老师让学生经历了三次有效的探究体验：(1)先取15米种一种;(2)再取25米种一种;(3)任取一段距离再种一种。为学生提供多次体验“植树”的机会，学生在活动中经历了动手操作、合作交流、分析思考、建立模型的全过程，为后面理解并应用植树问题的模型来解决相关实际问题打下了坚实的基础。 　　3、数形结合，渗透思想方法。 　　“系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式，采用生动有趣的事例呈现出来”是人教版新课程实验教材总体设想之一。在这节课的教学中，教师十分注重学生画线段图、示意图能力的培养。借助数形结合，使学生发现植树问题的棵数与间隔数之间的关系，使学生理解一一对应的教学思想方法，也使“复杂问题简单化”这一重要的解题策略真正得到渗透。

事业单位财务报告有事业单位的财务人员来写，如果你作为一名财务人员，连报告都不会写，你的工作是怎么来的