就业问题

难

因为在一些经济相对困难的地区，在教育的发展上可能就会比较困难，导致当地的学生在考取优质大学上难度更大，因此国家出台了高考专项计划。但是很多同学可能对专项计划有关的问题还是会有所疑惑，本文将介绍专项计划招生有什么限制条件，以及地方专项计划就业问题限制等内容。 一、专项计划招生有什么限制条件 首先谈谈专项计划的分类，专项计划分成三类： 国家专项计划、地方专项计划、高校专项计划 。高考专项计划在招生上并没有什么特殊的限制条件，只是不同的专项计划 在招生对象和实施区域上有所不同 。各省市的实施区域可以前往各省教育厅官网搜索。 虽然在各项专项计划中，招生院校并没有对高考分数提出具体要求，但在报考上还是 需要满足所在省份划定的最低分数线，且满足下文所述的报名条件才能顺利报名 。然后招生院校会以高考分数为依据，从高到低进行录取。 国家专项计划 国家专项计划是为中央部门高校和各省所属重点高校，定向去招收特殊困难县和国家重点扶贫开发等学生的计划。 招生对象：面向全国 报名条件：考生要具有实施区域当地连续三年以上的户籍，并且还需要在户籍所在地连续就读三年高中，法定监护人也需要有当地户籍。 地方专项计划 地方专项计划是为各省地方高校，定向去招收实施区域的农村学生的计划，是在国家专项批次之后。 招生对象：面向本省农村地区 报名条件：考生符合高考报名要求，以及本人及其法定监护人的户籍要在当地省份的农村，且考生要在当地县高中具有连续三年以上的高中学籍。 高校专项计划 高校专项计划比较灵活一些，具体的实施区域是由相关省份确定的。招收贫困、边远等地区以下高中成绩优良和读书勤奋的农村学生。 招生对象：学习成绩优秀的农村学生 报名条件：考生要符合高考的报名条件、考生及其法定监护人的户籍要在实施区域的农村，且考生本人要有当地连续三年以上的户籍，需要在户籍所在的县高中连续就读三年。 二、地方专项计划就业问题限制 答案是不受限制 ，参加地方专项计划的学生在就业的时候可以自由选择，地方专项计划只是引导和鼓励学生在毕业之后，回到贫困地区就业、创业以及进行服务。但是引导和鼓励并不代表“强制”，所以同学们在毕业之后关于就业这一块还是可以拥有选择权的。 而且不会受到限制，还有可能会得到国家的资助，对于毕业之后到贫困地区就业创业以及进行服务的学生，按照相关的规定，还可以享受学费补偿或者是国家助学贷款代偿等优惠政策。 以上就是对于专项计划相关问题的介绍，同学们若有兴趣参加专项计划招生，可以多参考一些资料，确定参加哪一种类的专项计划招生，同时做好功课，确认是否符合报名条件。

十七 大则明确提出了牢固树立和认真落实科学发展观， 要充分认识到执 政能力的强弱不但要体现在推动经济的健康快速发展上， 而且还要 体现在关心群众生产生活、 解决群众就业创业问题上。 在社会注意 新农村背景下， 作为村一级单位， 如何立足自身实际， 在发展经济、 创造就业岗位上下功夫， 在转变群众观念、 帮助群众创业上做文章， 支持和带领群众共同致富奔康，有力地推动了经济社会科学发展， 成为了新时期农村发展的关键性问题。 下面， 我以东莞潢涌村为例， 就如何促进农民就业创业问题做简要阐述。 一、发展经济，积极解决农民就业 1 随着经济的快速发展，工业化和城市化进程的进一步加快，能 否把农村富余劳动力逐步转型为产业工人， 是关乎经济可持续发展 和社会稳定的大事。 就东莞市潢涌村而言， 该村对此有着深刻的认 识，自始至终坚持大力发展经济同时，积极创造就业岗位，优先招 收使用本地劳动力， 并深入细致做好村民的思想工作， 引导他们破 除恋土情结和“高不成，低不就”的守旧思想，积极解决农民就业 问题，这一做法对广大农村发展具有较好的借鉴意义。 （一）发展壮大经济，帮助群众就业。潢涌村辖区面积约 7 平 方公里，常住人口 9000 人，外来劳工 1.5 万人。改革开放以来， 该村坚持解决思想、实事求是的原则，不随波逐流，不唯上，不畏 难，想方设法摆脱发展中的“路尾、电尾、水尾”等客观因素制约， 开拓了一条以集体经济为主导， 以造纸工业为主体， 以外向型经济 为补充， 多种经济成分共同发展的新路子， 集体经济效益不断提高。 2007 年我村集体经济纯收入 2.5 亿元， 村集体资产总额 12.5 亿元。 在大力发展经济的同时， 该村高度关注村民的就业出路， 时时刻刻 胸怀算盘，村每征用一分地，都要计算“洗脚上田”的村民人数， 想方设法安排他们就业， 无论是集体办的企业还是外资企业， 村党 委、村委会都积极协调，统筹安排，按照待岗人员年龄大小、文化 高低和各人特长， 科学合理地安排或介绍他们到企业去工作。 如前 几年该村因企业发展，征用了部分土地，造成 70 多个中年农民要 2 放弃锄头，呆在家中等工开，村党委、村委会马上召开两委会议和 企业负责人会议，采用特殊照顾的方式一次性解决了全部人的工 作，顺利将这班农民过渡为工人。村民收入增多了，工作舒适了， 人心就稳定了。 又如， 该村每年都有 160 名左右的大、 中专毕业生， 其中有 100 人左右要回村找工作。 因此， 该村每年的 7 月份都召开 大中专毕业生座谈会， 一则转变青年人的择业观念。 引导其树立扎 根家乡， 发展家乡的理想； 二则对愿意留村工作的毕业生进行岗前 技能培训。 根据这些青年的爱好和特长， 该村都较好地安排他们的 工作， 而且该村不是简单地安置了他们的工作就算， 还结合实际制 定了村干部帮带毕业生成长的培养制度， 让回乡的大中专毕业生从 基层、企业一线工人做起。村则从中挑选好苗子作为会计、出纳、 报关员、厂长的后备人员，然后有计划地带他们与外商及港资、台 资企业的经理、业务人员打交道，让他们尽快熟悉业务。经过一番 培养、锻炼，不少回乡的毕业生当上了企业骨干、厂长经理或村干 部， 形成了集体经济不断发展壮大， 干部队伍也不断成长提高的良 性循环。目前，该村集体企业安置的本地劳动力就有 2800 多人， 占全村劳动力的七成以上， 在外资企业和外出工作的约占三成， 切 实做到只要群众想干事都能解决就业出路。 （二）加强思想教育，引导群众就业。针对一些发达地区出现 部分农民利用土地、房产、红利等得到了一些实惠后，慢慢蜕变成 3 有劳动能力不务农、不读书、不经商、不做工的“四不”农民的现 象。潢涌村对这个问题认识十分深刻，态度十分明确，坚持三大原 则引导农民走上工作岗位。 第一个原则是不搞高福利分配。 该村明 确规定每年集体纯收入除 30%留作教育、治安、民心工程、粮油款 等日常开支外，其余 70%必须用在扩大再生产上，这既有利于营造 积极向上、 艰苦创业的良好氛围， 又有利于实现滚雪球式扩大发展。 起初部分群众对这项规定不理解， 认为既然集体收入多了， 就要多 分配到个人手上。 为切实做通群众的思想工作， 村干部经常深入到 群众当中， 与群众促膝谈心， 形象生动地将村集体比作一个大家庭， 让群众明白当好一个家必须增强可持续发展的能力， 绝不能走 “舍 本取末，杀鸡取卵”的道理，引导他们逐步破除陈旧的思想观念。 目前， 虽然该村集体年纯收入已超过 2 亿元， 但是群众却未提出高 福利分配的要求， 自觉支持党委和村委会的工作， 靠自己的双手勤 劳致富。与此同时，该村也结合实际注重实现群众的根本利益，公 开向村民承诺了 5 个保证：保证村民有工做、保证人人有书读、保 证村民能解决温饱、保证得病有钱医、保证人人有房住。从 2005 年开始还适当提高了村民的粮油补贴，由原来每人每年 1200 元提 高到 3600 元；第二个原则是加强教育引导。对于个别经多次安排 工作，依然存在“高不成，低不就”心态，迟迟不愿意参加工作的 群众，该村认真做好调查摸底、造册登记，并经常召集他们上思想 4 政治教育课， 村干部还深入失业人员家中与其促膝长谈， 使他们正 确树立“外省员工可以做的事情，我们本地人同样可以做，而且还 要做得更好” 的观念， 努力在全社会形成 “劳动光荣， 不劳动可耻” 的氛围，引导群众积极投身工作岗位，实现人生价值；第三个原则 是提高群众工作的积极性。 该村结合外来员工要安排食宿， 本地工 人不需安排食宿的实际，适当地提高本地工人工资。同时，将群众 是否愿意参加工作作为评选村文明户的标准之一， 大力提高村民参 与工作的积极性，引导群众自觉走上工作岗位。 （三）大力办好教育，提高群众素质。教育是提高人的综合素 质、 为群众就业创业打基础的重要工程。 因此该村一直高度重视和 支持教育事业发展， 每年投入 700 多万元用于改善教学设施和补贴 教师工资，使中小学的教学水平不断提高，小学 2005 年被评为省 一级学校， 村的基础教育水平排名全市上等行列。 同时该村大力支 持和鼓励青少年多读书、读好书，每年举行奖教奖学大会，考上大 专的奖 5000 元， 考上本科的奖 1.5 万元， 考上研究生的奖 3 万元， 考上博士的奖 5 万元， 村每年用于奖教奖学上的资金有 170 多万元， 家庭困难无钱供子女读书的， 该村还借钱帮助其解决困难。 通过以 上措施，在该村营造了尊重知识、尊重人才的良好氛围，培养了大 批高素质人才， 每年全村考上大专和本科的学生有 150 人以上。 这 批高素质人才成了用人单位的抢手对象， 一定程度上既减轻了就业 5 的压力，又推动了经济社会和人的发展能力的全面提升。 二、同心协力，鼓励农民投资创业 一个地方要充满生机和活力，必须让创造社会财富的源泉充分 涌流，这是十六大报告的精髓。因此，该村从不限民营经济的发展 比例、 发展速度和发展规模， 并积极采取多方面措施鼓励广大群众 投资创业，实行多条腿走路，带领群众致富奔康。 （一）发展股份企业，走共同富裕的道路。为实现集体经济得发 展，广大群众得实惠的目标。早在 1993 年，该村就根据造纸企业 发展前景好， 经济效益稳定， 经村委研究通过推出了部分股份合作 制。精心选择优质的村办项目，允许私人按共担风险、共负盈亏的 形式投资入股， 至目前为止， 全村共有 1473 人自愿入股集体企业， 共筹集了闲散资金 5 亿多元， 用于扩大再生产。 由于该村集体企业 经营得当，路子对头，且严格实行村务、财务公开制度，因此一直 以来股份制投资项目的效益都比较理想， 每年约有 1 亿多元的纯利 润返还给群众。通过这个办法，既实现了集体经济的壮大发展，又 带动了群众的投资创业，引领群众走上了共同富裕的道路。 （二）转变思想观念，培育群众创业精神。为大力发展民营经 济，培育村民自主创业精神，构建多元化的经济发展体系，该村充 分利用各种途径调动群众创业的热情。一是抓主题教育。以“劳动 为本，创业立身”为主题，通过召开“就业、创业、兴业”座谈会， 6 举办“青年创业论坛” ，开展道德评议活动等，让广大村民充分认 识劳动致富、 创业兴家的意义， 增强创业的自觉性、 积极性； 同时， 积极鼓励有能力的人转变思想观念，大胆实践，投资自办实业，增 强地方经济的活力。 二是抓典型带动。 每年在全村树立了一批艰苦 奋斗、勇于创新、创业致富的典型。通过大力宣传这些典型的创业 历程和成功经验，提高广大群众的创业意识。三是抓学习提高。经 常组织有意自主创业的群众尤其是青年到民营经济发达的地区考 察学习，体验现代企业的劳动氛围，了解企业的基本运作情况，学 习生产技能。通过广泛宣传，使该村想创业的群众解放了思想，开 阔了眼界，激发了他们投资创业的热情。 （三）做好跟踪服务，支持民营企业发展。为切实支持群众自 主创业，该村在实行思想引导的同时，还积极强化服务，大力构筑 创业服务平台， 为创业者营造宽松的发展环境。 一是加强沟通联系。 每年最少召开一次民营企业座谈会， 了解企业的发展情况， 互相交 流经验和信息，指导他们及时把握市场先机，抓住发展机遇，全面 加快发展。 二是做好跟踪服务。 派专人专门跟踪每一个村民自办项 目的手续办理情况，切实为他们解决发展中的用地、用水、用电、 用工和办证等方面的问题， 加快项目的建设。 三是解决民企融资难 问题。村成立了民营企业启动基金，每年 400 万元，由村在集体收 入中提供，用于扶持民营企业的发展，带动村民走共同富裕道路。 7 通过以上措施，该村民营经济不断发展壮大，至 2007 年底，民营 企业已发展到 80 多家，个体工商户 500 家，注册资金合共 4 亿多 元。 今后，该村将不断加大工作力度，进一步做强集体经济，促进 内外源型经济协调发展， 深入开展好各项精神文明创建活动， 为村 民就业和创业营造更加良好的环境和氛围， 让村民在农村城市化进 程中得到更多的实惠，扎实推进新农村与和谐社会建设。

国改革发展和稳定的大局。当前，我国面临最大的就业压力并非来自城镇，而在于农村劳动力向城镇的转移。我国农村妇女占整个妇女人口的70%以上，农村妇女向城镇转移的数量呈上升趋势，农村妇女就业问题日益凸显。因此，坚持和贯彻以人为本的发展理念，重视农村妇女的全面发展，克服传统性别偏见和影响农村妇女发展的障碍，提高农村妇女各方面素质，是坚持科学发展观的重要体现。解决好农村妇女就业问题，对促进我国经济发展、创建社会主义和谐社会具有重要理论意义和实践价值。本文在分析我国现阶段农村妇女就业现状的基础上，阐述其存在问题及深层制约因素，并结合相关就业理论，吸取发达国家及发展中国家农村妇女就业的成功经验及教训，提出提高农村妇女就业水平的对策与建议，为政府部门切实解决农村妇女就业问题提供参考。关键词：农村妇女；就业；问题；对策The employment Problem of rural women in ChinaAbstractEmployment is Minshengzhiben, it relates to China"s reform and development, and stability. At present, China faces the biggest pressure of employment does not come from towns, but rather the transfer of rural labor to urban areas. Rural women account for 70% of the entire female population over the transfer of rural women to urban areas the number is rising, rural women"s employment has become increasingly prominent. Therefore, adherence to and implementation of people-centered development philosophy, attention to the overall development of rural women to overcome gender bias and influence of the traditional obstacles to the development of rural women to improve the quality of all aspects of rural women, is to uphold an important manifestation of the scientific development concept. Solve the problem of employment of rural women and to promote national economic development and create a harmonious socialist society has important theoretical and practical value. Based on the analysis of the current situation of rural women"s employment on the basis of their problems and described the deep constraints, combined with relevant employment theory, developed and developing countries learn from the successful experience of women"s employment in rural areas and lessons learned, proposed to increase the employment of rural women the level of countermeasures and suggestions to government departments to effectively solve the problem of employment of rural women to provide information. Key words: rural women; employment; problems; countermeasures目 录摘 要 IAbstract II第1章 绪论 1第一节 研究背景 1第二节 研究目的 2第2章 相关理论介绍 2第一节 基本概念范畴 2第二节 相关理论介绍 3第三章 农村妇女就业的制约因素 5第一节 传统陈旧观念的制约 5第二节 城乡二元体制的制约 5第三节 地方保护政策的制约 6第四节 妇女自身素质的制约 6第四章 农村妇女就业的对策建议 6第一节 加大教育投资力度，提高农村妇女受教育程度 7第二节 强化思想道德建设，提高农村妇女的思想素质 7第三节 开展技能培训，提高农村妇女的技术水平 8第四节 建立健全农村信息网络，为农村妇女就业搭建平台 8结 论 9参考文献 10

农村劳动力大量过剩,不仅影响农民收人水平的提高和生活条件的改善,而且已经成为制约农村稳定与发展乃至整个社会稳定与发展的关键因素。如何解决农村劳动力过剩问题,已成为当前农村工作的当务之急。 农村劳动力过剩问题,是农村改革之后长期累积起来的问题,也是农村经济和社会发展到一定阶段所产生的一种必然现象。笔者认为,要从根本上解决这个问题,既要借鉴已有的成功经验,还应结合新的形势,探索新的办法,关键在于创造出一种与我市市情相适应的,能够变“包袱”为财富的劳动力资源开发模式。 一、继续组织劳务输出,开辟区域外就业天地 就尚处于欠发达地区的六安市而言,在目前二、三产业不够发达、城镇化水平较低、剩余劳动力不能就地有效转移的情况下,继续积极组织劳动力到我国东部发达地区和西部大开发地区务工,无疑是解决我市过剩劳动力就业的一条既便捷又经济的途径。 但是,随着形势的发展,我们应该看到,当前劳务输出既迎来了全国经济开始复苏,西部大开发开始实施等重大机遇,又面临着打工人数增多、素质较低、服务滞后等严峻挑战。要想继续走好依靠劳务输出转移农村剩余劳动力这条便捷途径,还有许多工作要做。

以下因素因素会阻碍我想返乡工作生活的脚步。以下是一些原因：1.就业机会不足：在一些农村地区，就业机会相对较少，尤其是与城市相比。这可能会我难以找到满意的工作，并导致我不得不留在城市寻找机会。2.收入水平低：与城市相比，农村地区的薪资和福利通常较低。这可能使我不愿意返乡工作，因为我可能无法赚到我所需的收入水平。3.生活条件较差：在一些农村地区，基础设施和公共服务可能不如城市发达。这可能会导致生活条件较差，例如住房、交通、医疗保健等方面。这也可能使我不愿意返乡工作。4.社交圈子受限：与城市相比，农村地区的社交圈子可能较小。这可能会让人感到孤独和难以适应，因为我无法像在城市一样方便地结识新朋友。5.文化差异：不同地区之间的文化差异可能也会成为我返乡的障碍。一些人可能会发现在农村地区与城市相比生活方式和文化习惯上的不同而感到不适应。6.教育和培训机会不足：在一些农村地区，教育和培训机会可能不如城市发达。这可能会使我感到难以提升自己的技能和知识，并使我不愿意返乡工作。

　　解决农村就业问题的措施： 　　1、思想上高度重视。政府首先应制定有效政策。如制定个人创办农民就业中介机构的政策，引导农民进城创业就业；并有效实行农村计划生育政策，加强宣传教育，转变观念，控制人口增长，降低农村劳动力供给数量。 　　2、大力发展民营经济。经济的增长与就业的扩大在一定程度上存在着正相关关系，因此要为农村劳动力提供创造更多的就业选择，就应加快经济和社会的发展以促进农村城镇化建设。 　　3、进一步推进户籍制度改革。实现城乡人口的自由流动，实行开放式管理，实行户籍登记制，实现城乡人口的自由流动。 　　4、加快乡镇企业的发展。乡镇企业仍是农村富余劳动力转移的主渠道之一。提供低门槛、低成本的创业与就业环境。并且，小城镇与农村的地缘关系紧密，农民进入小城镇比进人大、中城市付出的经济成本要低，心理负担也轻。

这个说实话综合的方面比较广了，如果你想读研深造的话，可以报考中科院的研究所，其中以中科院水土保持科学研究所（即现在的水土保持与生态环境研究中心）为最强，水保所最强的研究方向是“土壤侵蚀”。当然你也可以报考成都山地灾害研究所，以及南京的土壤所等等，中科院的研究所在校期间不收取学费，而且对学生的补助教高校要高很多，但是这些研究所对外语的要求很高，如果你英语不是太好，建议不要报考；如果你想考高校的话，可以报考北京林业大学和西北农林科技大学，可以说这两所高校代表着我国水土保持与荒漠化防治学科的顶尖水平。综合来说，北林大更好一些，同是考研难度也大些。如果研究所毕业后，你要直接就业，那么研究方向不太重要，比如说北林大荒漠化防治方向，带这个方向的导师很牛的，你毕业后的路也更广。西北农林科技大学最强的方向同样是“土壤侵蚀”方向，而且目前中科院水保所的导师也在带西北农林科技大学水保的研究生，这在师资上还是有一定的优势的，西北农林科技大学的缺点就是地理位置较偏僻。最后我说一句，你如果单纯的想硕士毕业后就业，那么建议你报考至少211以上的重点大学，因为目前一些好的设计院不单单要求水保硕士学历，更有甚是重点大学毕业生。综合来说，建议你努努力，报考北京林业大学！加油！！！

近几年来，随着我国高等教育改革的不断深化以及高等教育的大众化、国际化进程的加快，大学毕业生规模日益扩大，再加上受国际金融危机的严重影响，大学毕业生就业形势越来越严峻。目前，大学生就业问题已经成为家庭、学校、社会关注的热点焦点。对此，应从不同角度原因来分析大学生就业困难问题,采取切实有效的措施，努力地解决大学生就业困难问题。一、大学生就业难的主要原因一是我国劳动力总体上供过于求。大学生就业难是新时期新问题。近年来，我国经济发展的趋势良好，但劳动力供过于求的局面短期内仍无法改变。这在客观上给大学生就业增添了压力，造成大学生就业难。二是学校缺乏就业指导功能。不少大学对专业的设置重复，不适合市场的要求，有的大学只注重培养，而不注重毕业生就业情况，有的大学根本没有开展对大学生的就业指导，或者有就业指导也只是流于形式，缺乏对大学生必要的专业素养和职业生涯规划教育等，从客观上降低了大学生的就业能力，也造成大学生就业难。三是有些大学生职业素质偏低。部分大学生出现素质偏低下降的情况，主要是大学生自身缺乏长期学习计划和对未来职业生涯规划等，造成许多大学生职业技能与素质低下。四是政府在服务职能上缺位。主要是政府在就业服务职能上有所缺位。我国在进行各种体制改革和大学扩招的同时，没有做好有关配套的改革，教育体制改革滞后、就业市场不完善、就业歧视监管不力、社会保障制度不健全等，这些政府服务职能上的缺位，也在一定程度上造成大学生就业难。五是企业缺乏培养人才长效机制。很多企业缺乏培养人才的长效机制，比如很多企业招工宁愿招收农民工，也不愿花更高价聘用大学生。使用大学生可能使企业短期内受益不大，甚至成本较高。企业经营目标的短期化倾向和缺乏培养人才长效机制，客观上也造成了大学生就业难。二、解决大学生就业难问题的对策一是大力发展经济。以扩大就业为目的的经济增长，培育新的就业增长点，是解决我国当前大学生就业难的治本之策。要利用国家实施扩大内需的战略机遇，推动加快经济发展，努力增创就业岗位，要加快新农村建设和城市化进程，大力发展中小企业，为当代大学生向基层、甚至农村地区和中小企业转移创造条件，实现体制转轨和经济转型的良性过渡。二是建立健全学校办学机制，努力提高学校办学质量。要努力提高办学质量，学校招生计划和专业设置应该建立在充分的市场调研的基础上，要根据市场需求情况，决定招生规模和招生专业。同时，根据市场的需求也要建立与现代教育相适应的、先进的教育理念、教育思想和教育理论。加强高校的自身建设，提高办学效益，扩大高校的知名度，建立高校在社会环境和人才市场的良好信誉，增强毕业生在就业市场的竞争力。三是加强职业生涯规划指导，提升大学生综合素质。很多即将毕业的大学生不知道自己喜欢从事哪一行业、何种工作，其原因和缺乏职业生涯规划及大学三四年的学习计划不无关系。大学生进入大学校门，学校就应该引导做好这方面的规划，使大学生通过有目的的学习，完善自己的知识结构，有目的地培养自己的兴趣、找到自己的个性、发现自己的优点和长处，为确定自己将来从事的行业和工作打好基础。做好大学三四年学习计划和大学生职业生涯规划，离不开学生自身的积极努力，更需要学校的指导和培养。四是完善政府服务职能。尽快出台我国教育教学机制的改革措施，出台教育办学的指导性意见，比如专业设置方面等；解决现有高校存在的种种问题，真正实现教育兴国、人才强国的长期战略目标。完善就业市场体制，规范就业市场秩序，构建就业信息传播平台，实现全国就业信息共享，为大学毕业生提供良好的信息服务，加强就业歧视监管和治理，为提供公平合理的就业体系打好基础；进一步建立健全构建大学生社会保障体系，主要包括就业、基本生活、医疗制度等，解决大学生在求学以及就业过程中面临困难。五是转变企业的用人观念，建立长效的用人机制。推动企业转变用人观念，使企业认识到大学生对企业长期发展内的潜在贡献率和长久竞争力，建立起企业人才培养长效机制。企业不应该过多地要求大学生的实践经验，企业作为一个国家经济发展的重要主体，是不能只看重经济利益的，企业及其企业家要转变企业的用人观念，创新大学生培养使用机制，完善企业文化和用人环境建设，充分发挥大学生对企业发展的积极作用。

现阶段随着大学生每年的毕业数量不断增加，市场接近饱和，加上疫情的影响，大学生的就业问题也越来越严峻了。那如何减少“大学生毕业即失业”的问题呢？以下是我的看法。 第一，我们要树立正确的就业观念。正所谓干一行行一行，行行都能出状元。职业不分贵贱。但是很多大学生以为自己是本科毕业的应该干一些很高大尚的职业，根本看不上一些服务的，幕后的，在生活中很容易被人们忽视的岗位等，也根本不会考虑薪资较低的岗位，另外，一开始人们对大学生灌输的思想是，大学生一毕业就很好找工作的，而且找的工作都很轻松的，这也在无形之中影响大学生的就业观。 第二，要有谦虚，脚踏实地的心态。在大学校园里面，我们大部分学的只是专业知识，但是在工作中，除了专业知识，实操能力也很重要，所以我们刚出来工作要有谦虚的姿态，要积极请教别人，不要不懂装懂。另外，在工作中难免会遇到各种各样的问题，但我们不能退缩，要迎难而上，还要从中总结经验教训，这样我们才能进步。 最后，大学生需要对自己的职业有一个比较清晰的规划，充分了解自己，知道什么岗位适合自己，有一个积极乐观的心态，遇到问题不退缩，还要树立一个目标，不断前进。

大学生就业难的问题有很多，它主要是下面这些问题而导致： 1.就业市场状况：当前就业市场竞争激烈，就业机会相对较少，特别是一些热门专业的就业难度更大。 2.学历与工作要求的不匹配：一些求职者学历过高，却缺乏实际工作经验和技能，难以满足用人单位的要求。 3.人才流失：很多高素质的大学生由于缺乏合适的工作和发展机会，选择离开本土或出国发展，导致人才流失。 4.择业观念：一些大学生对于就业的期望和现实存在较大落差，拒绝从基础岗位做起，或选择不与自身专业相关的工作。 5.制度和政策问题：一些用人单位的招聘标准不合理，或者政策措施不够完善，也会影响大学生的就业。 总的来说：大学生就业难的问题是一个复杂的多因素问题，需要政府、用人单位、高校和大学生本身共同努力，改善就业市场状况，加强教育质量和就业指导，提升大学生的综合素质和适应能力，才能更好地解决这一问题。

大学毕业就业产生不少新变化。首先，我国本土大学生面临国际联合办学机构竞争。其次，人才市场更加偏重“好”专业。第三，海外归来学子对我国大学生就业冲击加剧。 当前大学生就业主要问题 有1用人单位误区首先，过分关注文凭。第二，存在性别歧视。第三，生源地域歧视。第四，过分看重工作经验。2大学毕业生误区首先，诚信问题 第二，大学生整体素质有下降趋势 第三，大学生自身定位偏颇 第四，求职途径把握不准3高校的误区1我国目前高校存在不少问题，如：重点大学的教师一般都重视科研,而对本科生教学的责任心不强,部分教师讲课满堂灌、课后不辅导、考试标准不严、学生评价期考一锤定音；对教育内容及方法,轻视教养,专业知识面狭窄。2，加上急功近利，不少学校不顾自身“软件”、“硬件”是否允许，设置了投资少、见效快的专业，导致专业进一步失衡，这些因素都进一步造成大学生就业困难。由于造成大学生就业难题的原因是多方面的，切实解决大学生就业难题是一个系统工程，需要用人单位、大学生、高校及社会共同努力。作为大学生我们更应该强化自己对待严峻的就业形势的认识。要作好自己才能确保找到称心如意的工作首先，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。其次，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。第三，正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。第五，先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。

如何找到一份好工作.想做什么?首先问五个问题：我要去哪里？我在哪里？我有什么？我的差距在哪里？我要怎么做？.以上五个问题涵盖了目标、定位、条件、距离、计划等诸多方面，只要在以上几个关键点上加以细化和精心设计，把自身因素和社会条件做到最大程度的契合，对实施过程加以控制，并能够在现实生活中知晓趋利避害，使职业生涯规划更具有实际意义。做好职业定位定位是自我定位和社会定位的统一，只有在了解自己和职业的基础上才能够给自己做准确定位。检视个人特质（一）欲望(Desires))（做事的能力）在此人生阶段，你究竟要什么？（二）能力(Ability)你擅长什么？（一般技术以及特别技术）（三）性格特质（气质、性质）(Temperament)（气质、性质）你是什么类型的人？在何种情况下有最佳表现？（四）资产(Assets)（有形与无形）你有什么比别人占优势的地方？每个人群都需要定位，其目的是保证自己持续地发展。但是各个群体定位的重点不同：定位重点在于澄清自己有什么。过高或者过低估价自己，过于看重自己的文凭，或者看重自己的成绩，有的过于低估自己身上的潜质，所以，既需要认真地分析自己，又需要多了解社会需求，以求定位准确。在大多数情况下，正确的思路是，做你应该做的事，而不是做你喜欢做的事找工作同做其它事情一样，也有方法和技巧。很多人找不到工作并不是因为他们没有做事的能力，而是因为他们在找工作过程中没有运用正确的方法和一定的技巧。所谓技巧，主要包括三个方面的内容：⑴．了解自己，包括了解自己的知识、技能、性格、爱好以及身体状况等。找工作之前，你必须先对自己有全面的认识，一定得知道自己能做那方面的工作，不适合做哪方面的工作。找工作不能眼高手低，明明自己没有能力做的工作却偏要做，那结果一定是被拒之门外的。⑵．了解你所选择的职业和行业。了解职业岗位的工作内容、工作性质和对从业者素质的要求。可以向亲朋好友中做过相关工作的人了解有关情况，也可以向从事这方面工作的其他人请教，他们经验丰富，体会深刻，能给你提供具有指导意义的信息，他们工作过程中的失败教训，对你可以起到预防的作用，而他们的成功经验又是你可以借鉴的。⑶．自我推荐。在了解自己和工作的基础上，就开始求职了。求职就是寻找和得到工作的过程，通常包括获得用人的信息、争取面试、谈话、签约等环节。找工作就像推销商品一样，要让顾客买你的产品，你必须告诉对方，你的商品质量如何的高，价格怎样公道，才能吸引人们来买这种商品。同样，找工作时也要围绕着“我真正有能力做好这份工作，而我提出的要求也是十分合理的”这样一个中心来展开。一定要学会推销自己，这样别人才会认可和录用你.最后祝早日找到称心的工作开始美丽人生~

1.毫无明确定位，压根不知道自己未来到底想做什么，找工作一听工作内容，哎呀好累哎呀要出差呀好远，吧啦吧啦各种原因，不合适。2.吃不起苦，眼高手低，想做店长不愿意从促销员做起，想做运营不愿意天天写文章，嫌工资低又没能力。3.不愿意尝试，浅尝辄止，做什么事都坚持不了太久。

一、大学生就业难原因的分析 1、 就业观念陈旧。计划经济体制下的“学而优则仕”、“干部意识”和新经济时代的“白领情结”影响了大学生以及家长的就业期望和择业取向。进入21世纪，我过高等教育已迈向大众化，大学生已不再是昨天的天之骄子，但是，陈旧的就业观念依然严重影响着大学生的就业思想，阻碍着大学生就业观念的转变。可以说，大学生就业并不难，难的是找不到符合他们期望的“好工作”。所以，从根本上说，陈旧的就业观念是导致大学生就业难的思想根源。 2、 高校体制与市场需求脱轨。目前，我国多数高校的体制依照市场经济的规则进行了一系列的改革，但是旧的体制依然在延续。大学生大多数毕业前对社会可以说是一无所知，而有的学生的所学专业即是高校的部分专业设置与人才培养模式与市场的需求之间存在着错位现象。就笔者所知，好多大学毕业生毕业后从事的都是与本专业无关的事业，重庆等地的许多大学毕业生回到职业学校或技校进行再充电，另有许多大学毕业生抱怨自己的大学是白上了，毕业后还不如一个技校的学生。所以说，高校的体制在一定程度上是大学生就业难的制度性障碍。 二、用科学发展观来看待大学生的就业问题 1、 在社会发展进程中不断转变就业观念。随着社会的发展，人才观念的不断更新，学历、学位已不再是衡量人才的标准，一个人具有的学历、学位只能说明他相应的学习经历，不能代表他真正的能力。正如当前所说：“学历不代表能力，思想不说明行动。”所以，对大学生和其家长来说，应当清醒地认识当今的社会形势，明确就业首先解决生存问题，而后才是在此基础上事业的发展问题。另外，高校也应清醒的看到大学教育的大众化，把大学的人才培养尽可能的与市场接轨，培养以市场为导向的符合社会发展需要的合格人才。 2、 在心得时代，进一步进行高校改革。目前，我国高校都进行了不同程度的改革，也一定程度上适应了社会发展的需要，培养了大批受时常欢迎的优秀毕业生，有力地推动了社会经济的发展。但目前就业问题中的法律法规的不健全和不完善，致使个别用人单位对大学毕业生的各种歧视，如性别歧视、身体外貌歧视等。另外就是分配制度上的失衡，大学毕业生的劳动报酬与其价值体现的不成比例，大大伤害了一些大学毕业生的工作积极性，造就了一系列的“后就业问题”。所以，当前高校要加强改革，创新人才培养模式，调整人才评估标准，加强服务，注重引导，完善专业设置，尽快与市场接轨和融入市场，在市场中发展壮大。 大学生就业问题实际上是一个时代难题，是社会和高等教育的迅猛发展与高校改革相对滞后的矛盾凸现。在这种情况下，我们要以科学发展观的视角来看待大学生就业问题，从体制和机制双方面入手，在市场中拼搏、探索，相信在市场规律的充分作用下，在体制和机制逐渐完善和健全的环境下，大学生的就业问题一定会得到圆满解决

高不成低不就是很关键的很多人都放不下脸面去做一些 别人看起来比较低等的活但事实上有什么呢? 只要不偷不枪 用自己双手劳动得到的钱 有什么被别人看不起的?做自己最重要 不要被别人左右

部分大学生在学校的时候就签订了劳动合同，那么毕业后就可以直接就职即可，如果没有在校期间找到工作的，那么毕业后就要通过人才招聘或是网上求职去解决工作问题，不过找工作前一定要定好自己的位置，刚开始工作不要频繁跳槽，都说骑马找马，但是我的建议是对于选择就业单位一定要慎重考虑，只要确定了，就不要改变，认真工作，每个单位都会是年轻人的发光地。还有些大学生为了避免就业压力或者想要更高的学历而选择继续深造，专升本，本科生继续考研，这都是不错的选择，高一些的学历会有更多一些的就业机会。另外还有一部分大学生在校期间就考察市场，毕业后趁着这股冲劲自主创业，年轻人思想、创意都是比较新潮的，所以选择创业也是自我价值实现的一种方式。离开校园就是真正的成年人了，未来对于这些毕业生的挑战还很多，不管是优质高校毕业还是普通高校毕业，走出校门大家的起点都是一样的，职业不分贵贱，只要明确自己的目标，哪一行都可以实现梦想。所以还是应该看到自己的身世情况来做出最后的选择，不一定说别人的选择，就是自己的参考，所以自己要按照自己的能力范围去选择，继续改变，还是有条不紊

一、大学生就业形势：1、在当前金融海啸的影响下，我国中小企业备受冲击，失业人数急剧上升，企业的招聘越来越挑剔，直接影响到毕业大学生的就业形势。2、加上毕业生的逐年增多，且热门专业出现扎堆，人才过剩，导致就业空间相对较紧，社会竞争激烈，而且大学生自身就业素质不够完备、就业能力不足。3、又对就业期望过高以及对自己没有一个准确的定位，由于面子问题不愿从事一些工作，存在职位空缺无人问津的情况。相关的政策措施和服务体系还不够完善，无法妥善的解决当前的问题。二、应对方式：1、避免产生恐慌心理，不知所措和焦虑不安都无益于成功求职，还是要调整好心态，积极面对，争取各种机会。2、国家在积极的进行就业引导，改善就业形势，我们有多种渠道去实现目标，毕业后也可以考研，加强自身修养，提高自身的竞争能力，同时避开目前就业的危机。3、从现在做起，积极了解社会就业的动向，即使对自身的发展方向，目标进行调整，作好职业规划。4、应当认清形势，转变观念，充分利用各种资源。三、大学生自主创业面临的问题：拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。四、知识限制：创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣势。五、经验限制：受年龄及相应学识的限制，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。

大学生就业问题是当前社会热议的话题之一。主要问题是供求之间的失衡影响了大学生的就业。以下是一些解决大学生就业问题的方法：1. 提高就业意识：在大学期间，学生应该树立正确的就业观念，早早开始自我评估，了解市场需求，自我了解，明确自身的专业能力、个人优点、兴趣爱好和就业目标。2. 突出重点：大学期间，学生可以在自己专业领域中多做一些实践活动，积累经验和提高能力。同时，“多行不义必自毙”，不要分散自己的精力，更好地突出重点。3. 深入了解求职渠道：在大学期间，学生可以通过多种渠道了解企业招聘信息，如参加招聘会、在网上搜索、与企业联系并加入社会实践活动等。最重要的是建立职业道德，从长远考虑维护自己的形象和利益。4. 提高自身的竞争力：大学生在寻求就业时，除应试相关职位外，还需要拓展个人能力，如语言能力、沟通能力、协调能力、学习能力、创新能力等，这些能力在求职过程中会发挥重要作用。5. 增强自信：一定要以积极的心态迎接挑战和压力，及时调整心态，刻苦攻读专业知识，坚持学习，特别是正视自己的缺点，不斤斤计较，为自己的人生奋斗而努力。总之，大学生在求职过程中应该全方位考虑，从学习、整合资源、职业规划、志愿服务、社会实践等多方面积极应对问题，提高自身竞争力，结合自身特点、行业及市场需求，找到最适合自己的职业道路。

大学生就业问题现状随着教育事业的发展，大学生的就业问题已经成为了社会共同关注的一个焦点问题。继2013年669万的高校毕业生数据后，2014年再创新高，约有727万大学毕业生。而这样持续上升的数字，也让不少正在准备个人简历求职的应届毕业生感到更大的就业压力。据悉，因大学毕业生数量剧增，大学毕业生与社会需求之间的关系由供不应求转为供需平衡，甚至供大于求，大学生就业基本趋向市场化，价格机制在就业市场中的调节作用越来越大。因此，大学生就业问题也逐渐变得严峻。目前，更多的大学生对就业信心不足，对就业形势表示不乐观、就业形势堪忧的比例相对增加很多。造成以上情况的大致原因，可归结为以下几点：一、国家整体的就业形势不佳，形成的劳动力进入市场经济体制后明显过剩。二、随着大学扩招政策的推行，中国大学生的供给呈现高速增长，年增长率在近几年达到20%~40%左右。毕业大学生数量的高速增长加剧了劳动力市场上的供给和需求不对称的情况。三、大学生本身就业和择业观念的误区。许多大学生在就业区域、就业单位性质选择上结构性矛盾突出，在期望薪酬上仍高于企业对其预期。除了就业形势不容乐观之外，大学生失业率也有上升之势。据统计，大学生失业人员的再就业率仅为20%。就总体情况看来，大学生就业现状表现为：社会需求变化加剧，

当前大学生就业问题的分析与对策 高校大学毕业生作为人才资源中较高层次的一类，其就业过程是国家高层次人力资源配置最为重要的一个环节。当前，大学毕业生就业已成为社会普遍关注的问题。毕业生难以找到好工作，已成为大学生、高校及家长共同的感受。大学生就业难在何处？就业难是不是国家高校扩招所带来的呢？ 一、当前高校毕业生就业问题的现状与分析 （一）高校毕业生就业形势严峻 随着近年来高校的不断扩招，毕业生人数骤增，2002年毕业生人数为145万人，2003年为212万人，2004年的毕业生达到了大学生就业的历史高峰，人数达到了280万人，比2003年净增了68万，增幅为32%，预计到2005年毕业生将达到340万人。据教育部公布的数字显示，2002年7月份，全国待就业毕业生为50万人，2003年7月份达到70万人。从整个国家来看，正在调整经济结构，优化资源配置，部分国有企业的大量职工下岗待就业，同时，农村富余劳动力正在向非农领域转移，向城市流动的规模不断扩大。据国家劳动和社会保障部的资料显示，2003年我国共有2400万城镇劳动力需安置，其中国有企业和集体企业下岗职工共600万人，登记失业人员近800万人。这样一来，给大学生就业带来巨大的压力，形势越来越严峻。 （二）大学毕业生就业结构不合理 毕业生在就业中出现了结构性矛盾，包括地区结构、专业结构等。就业受到经济发展的影响，经济相对较发达的地区，就业形势好，人才非常多，就业渠道也比较畅通，而西部欠发达地区，就业情况比较糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，经济发展缓慢。 在专业结构上，存在学校专业设置与市场需求之间的矛盾。中国以前由于处于计划经济之下，在高校里面实行的是“统包统分”，毕业生不愁毕业后没工作，长期以来，高校不注意专业的设置与市场的结合。当国家实行经济体制改革后，实行市场经济，将过去那种“统包统分”改变为“双向选择，自主择业”。在计划经济体制下形成的问题马上暴露出来，寻求市场和信息观念不强，就业指导观念落后等，学校专业设置、教学方式与社会经济发展不相适应。近年来，一种情况有的学校追求短时效应，不顾本校的实力，盲目开办一些热门专业，造成人才供求过剩；另一种情况是，有的高校市场灵敏性不够，对一些冷门专业，社会需求少的专业，不作及时调整，没有及时调整招生人数，改革课程内容、教学过程、教学方式，导致学生毕业未就业就先失业。 （三）大学毕业生就业市场不完善 随着国家对高校毕业生的就业制度的改革，毕业生择业也由“统包统分”到“双向选择”。各个地方，各种形式的人才“供需见面会”也如雨后春笋般多了起来，但是市场机制仍不完善，一些体制性障碍仍存在。目前我国的高校就业工作是由教育部门管理，户口是由公安部门管理，而人才市场的管理又是由人事及劳动部门管理。而这些部门相互之间沟通不够，再加上一些地区还有地方保护主义，对生源是本地的毕业生大开绿灯，而对一些外地毕业生则加上各种条件加以限制。一个真正公平、竞争、择优、有序的就业市场尚未建立，服务保障体系还未健全，体制性障碍还未真正消除。 （四）用人单位的盲目人才高消费 用人单位对人才的高消费，也是造成当前大学生就业难的一个原因。一些用人单位不从实际出发，对本单位的用人标准盲目提高，追求人才高消费，追求高学历，本来专科生可以做的事一定要有本科生做，本科生做的事要硕士生做。这种盲目提高用人标准，造成了人才的浪费，给毕业生就业带来难度。一些用人单位缺乏人才培养机制，希望进一个人才，就马上发挥作用，创造价值，因此，非常看重工作经验，认为应届毕业生只是有书本上理论知识，动手能力差，不太愿意接受应届毕业生，不想把时间花在对毕业生的培训上。 （五）高校就业指导滞后 高校缺乏有效的就业机制，就业指导体制不完善，许多高校的就业指导机构挂靠在学生管理部门，或者是刚从相关部门分离，其管理幅度相对较小，其工作人员业务能力欠缺，对毕业生的就业指导质量不高，就业指导课形式单调，有的只是在学生大四阶段开设，没有将就业指导贯穿于大学全过程。 （六）大学生就业观念存在问题 毕业生的就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值较高，理想与现实存在较大差距。表现在毕业生对自己估计过高，眼高手低，这山望着那山高；对薪水、福利待遇要求过高，不顾自身的条件，导致用人单位不敢接收；片面追求大城市，对北京、上海、广州、深圳等大城市，不愿去一些小城市发展；对单位选择过高，“学而优则仕”非要去当官，看重国家机关、大单位等，对一些小企业不感兴趣，致使高不成低不就。 （七）大学生本身的素质问题 近年来的高校扩招，大学生人数越来越多，学生的基础也有高有底，加上高校的软件和硬件设施都没有跟上，随之带来了学生质量的下降，有的学生成绩不错，但动手能力差，有的学生动手能力强，适应能力也强，但是学习成绩差，未能通过英语国家四级和计算机国家二级，与用人单位交之失臂。 二、解决大学生就业问题的对策 大学生就业难问题的原因非常复杂，而且还隐含着深层次的社会问题。在当前新形势下，解决高校毕业生就业难问题也需要政府，学校及整个社会的努力，要解决这些问题也不能是一蹴而就，只能通过全社会的努力，创新观念，完善制度和改进工作方式，不断深化改革来完成。 （一）政府应不断深化改革，完善就业市场 要解决高校就业问题，政府要加强经济调控手段，对去西部地区和条件艰苦的一些重点单位和行业就业的大学生，在工资、待遇和生活条件上给予较大的优惠，采取措施鼓励大学生去那些地方就业。 在完善就业市场方面，政府部门要采取有效措施扫除体制性障碍。通过深化改革，对于那些有障于学生就业的政策、制度等要逐步的取消；各级政府要开放毕业生就业过程中的种种政策限制，加强部门之间的协调与沟通，积极疏通就业渠道，不断完善就业市场。 政府还应加强对高校办学的指导，在宏观上加强人才预测和对专业设置的调整，以及对各类人才培养规模的调控，指导高校的改革，避免高校盲目的专业设置。另外，政府还应发挥自制优势，主动为高校和学生提供必要的信息服务和就业指导。 （二）用人单位要树立科学的人才观 各个用人单位改变自己的人才观，不要盲目追求人才的高消费，让那些博士和硕士来装点门面，而应根据自己的实际情况，合理置换冗员。用人单位要从长远考虑，建立人才储备机制。毕业生从高校毕业，缺乏实际经验，而且他们要发挥出价值也需要一个过程，对其进行培训，形成梯队。总之，用人单位改变自己的人才观念，要做到人尽其才，物尽其用。 （三）高校要强化内部改革 大学毕业生是高校产出的最终“产品”，其就业率与就业层次的高低，是一所高校办学是否成功的重要标志，关系到学校的社会声誉和生源，也影响着在校学生的学习动力与学习情绪，因此学校要深化自己内部改革。 高校要主动适应市场，适时地调整专业结构，加强基础学科、应用学科的建设，不断更新教学内容，重视教学方式的改革，提高教学质量，培养出高素质的毕业生；同时还要根据市场需求，开设新专业，灵活地调整专业设置。 高校要建立大学生就业工作的有效机制。理顺就业指导工作的体制，建立相对独立的就业指导机构，并充实人员与配备，充分拓展机构职能。不仅要管理就业工作，还应加强市场调研和就业工作的研究，掌握该工作的特点、规律及发展趋势，制订和实施就业指导工作方案。就业指导机构还应充分了解市场需求，在涉及到学校调整专业结构工作时，提出建设性的意见，最终促使学校培养的人才能充分就业。 （四）加强对大学生的就业指导 就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地就业。将就业指导贯穿于大学生活的全过程，根据学生成长和发展规律，将大学教育过程分为几个阶段，分别确定工作重点，合理安排不同阶段就业工作的内容。根据学生的自身情况，加强对大学生的职业生涯规划设计，让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准备。将就业指导渗透到教学中去，强化学生自学成才的意识，也让学生了解所学领域的发展前景，从而提高学生的实践能力。加强就业指导课程建设，在教材选择上，要充分考虑到理论联系实际，在教学形式上，要引入多媒体技术，生动形象，增强对学生的吸引力。同时不要把就业指导课拘泥于课堂，要采用多种形式，如请一些优秀企事业人士做报告，开设模拟招聘活动，还应注意网络资源的利用，组建网上论坛，让师生可以在网上进行探讨。 （五）大学生应提高自身素质，更新就业观念 目前就业市场上的激烈竞争，实际上是能力与素质的竞争，大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中，要全面提高自己的综合素质，要充分利用高校这一平台，不断地塑造自己，完善自己，在提高自己的学习成绩的同时，还要注意培养自己的动手能力。 随着就业形势的变化，大学生们应更新自己的就业观念，革除那些陈旧的观念，使自己从那些条条框框中解脱出来，把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业，就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区，那些地方更能发挥自己的聪明才智。另外，大学生们要认清就业形势，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，对自己要有正确的认识，合理地确定就业期望值。只有这样，才能摆正自己的位置，在就业竞争中处于主动地位。 总之，能否解决大学生就业问题关系到一所高校的生死存亡，关系到高等教育的改革与发展。解决此问题，要在政府的指导下，积极应对市场，通过全社会的共同努力，拓宽就业渠道，更新就业观念。参考资料： http://www.cqwu.net/article/show.php?id=2663

三百六十行，行行出状元，只要确实是有技能有素质的精英人才，用一句说废了的话讲就是，是金子总会发光的，是金子总会发财的。所以，还在象牙塔里的莘莘学子们，当务之急，不是心里对未来就业的一片茫然，而是树立信心，务实当下，苦修内功，才能致使毕业不是失业之母，而是自己主宰的人生沙场，古时沙场名将岳飞说，莫等闲，白了少年头，空悲切。是对今天的我们仍然受用的。找好人生的站牌，才能搭乘理想的彼岸。第一路车:正视现状，着眼未来。我想，还是得八仙过海，自显神通。神通是怎么练就的呢?首先，正确关注当下经济形势，以及了解一定的国家政策，当然，不是一头扎进新闻堆里那种看法，而是关注国家针对大学生就业难所出台的一些改革措施，择其善者而从之，时常揣摩一下政府的关心和用意，或者与政治课老师多做交流，多求求经，问问道。当然，许多人要疑惑，没有在逆境中历练出一身果敢的精神和优秀的处事风格，光以理论做先驱，自己的发展必定是会跛足的。因此，学生会和许多社团活动的参与就是显得犹为重要。从我的观察来谈，愿意在各种活动中积极表现的同学是能够得到锻炼的，在相当多的活动中，我们自身的参与和与集体的融会，就是未来工作环境的小小模拟，大环境，小圈子，小圈子，大环境。就是这个道理吧！美好的未来是给现在是在困难中被包围的人的，我愿意相信，纵使应届毕业生多如过江之鲫，千军万马，正视现状，并把握了当下的人，只要今天你着眼了未来，明天未来必定会着眼于你的。第二路车；认识自己，扬长避短。而我们的孔圣人也叹道：“不畏不知人，畏不己知。”故了解自己，开发自己，营销自己就是漫漫人生路上的一门永久的必修课。尤其在当下，大学生对自己的分析和认识的迫切性是以往任何时候和其他人都不能企及的，把自身的各项能力和素质中最突出的一面，镀上金镶玉，才是成为精英的金牌之道。诚然，面对大学生活，压力，焦虑，浮躁，无聊一直是我们清醒认识自己的天敌，就在这么忙碌或是放松休闲中，在我们的美好时光里，却是不能抽出时间，把认识自己进行到底。“逆风知劲草，路遥知马力。”逆境中的生存之道持之以恒才是难能可贵的，所以，你必需抽出甚至挤出时间，去好好的探究一下，如何去认识自己这个问题，自己的优点，缺点，能力，性格不一可缺。大学毕业面临严峻的就业形势，产生焦虑心理情绪是在所难免的，若要顺利就业，你没得选择，重新认识自我，分析自我，以结合社会认识才能让你在就业中如虎天翼，扬长避短，再在面试和找工作中保持一颗平常心，冷静选择，你就与优秀的岗位渐行渐近了。第三路车:苦练内功，外修气魄。或许你的大学功课学得很不错，能拿到不错的分数，偶尔也能与奖学金接近接近，再或许你的大学成绩一塌糊涂，毫无亮点。但基于这两种情况或是更多种情况，都是不能对你就业前景有所定论的。已经是领跑者的，无须骄傲，还在后面追赶或是在看风景者，你也不能放任自逐，如果尝过了自己种下的苦果，自怨自艾自缢都是不能解决问题的。惟放宽心态，人生之路是一场盛大的马拉松比赛，赢在起点不如赢在终点。落后五十步勿笑百步者，对与所有的参赛者来说，对于每一个面临求职问题的学生来说，在这样的背景下，在专业技能方面多下苦功，多学习课外知识，借鉴，融会贯通许多成功人士的经验和见识才能使自己在未来的工作中更能够脱颖而出。温故而知新，在学习新课程的时候切忌丢了旧的知识，比较可悲的状况是我们到了星期天就不知道还有星期一。广泛学习和阅读习惯也必是不可抛弃的。很欣赏我们学校图书馆的寄语，书籍-----当代的真正大学。从我涉猎的书籍中，我开始明白，身怀绝技的是大侠，胸怀世界的是大师，不用细数你我眼中曾看过的无数名人名言，记住连小学生都知道的毛主席的话：“天天学习，好好向上”就足矣！ 补充： 第四路车:韬光养晦，适机而出纵观我国的古代历史，我们必须悲观的承认，历史是永远记载有过大动作的人的。当然，不是说不要妄想能名垂千古。不过，情同此理，要明白的是，我们在高唱：“我要飞的更高，飞的更高时。”不是因为我有多轻，而是我有多“重”，“重”从何来，渊博的知识才是我们羽翼上最强有力的肌肉。社会上这样形容应届毕业生的，一张白纸，说得再明白点，其实是说，我们的一纸文凭如一张白纸。师傅领出门，绘画在各人，要让我们白纸一样的人生变成一张壮丽的画卷，让他增殖，涨价，以至具有收藏价值的唯一方法，就是发挥你的最大水平作好画，这是一个必需持久沉淀与积累的过程。当然，毕业是我们对自己的最好经验和提升，要想社会给你提供有价值的机会，你就得证明你有能给这个机会增值的能力，慎重的评估一下自己，好好掂量一下自己，如果你还不够“重”，那么，美好的幻想是可以打住，以后再进行的，给自己找好一个位置，明确一个方向，久久的充一下电吧!第五路车:黄金心态，白金品质金融界的现在的最强音就是信心比黄金还重要，这句话对大学生来说，我想是同样适用的，信心的品质是给我们的专业技能做保险的，信心是给我们的职业人生做推销的，我们知道，毛遂只是自荐却不自贱的，尽管我们仍如一张白纸，我们的某些重要素质还是一贫如洗的，但只要我们抓牢信心这块黄金，无论通货怎么膨胀，它是不会贬值的，再加之，我们拥有的和正在获得的各项能力素质，这些珍贵如白金的品质并定能和我们的黄金心态一定就能给我们打造一个金光闪闪的明天。或许，我所言及的几个方面还不够全面，我所追求的自我还不够完善，但我愿意学海泛舟，书山行路，人海里更要知足，也愿我的这五路车能搭载各位驰往梦想开始的地方，音乐巨人贝多芬的一句话送给大家，我要紧紧扼住命运的咽喉，相信政府相信我们的党，没有过不去的冬天，因为也没有过不去的火焰山。冬天有多寒冷，春天就有多温暖，梅花就有多么的幽香，愿所有与我一同向前跋涉的勇者们能及早的闻到花香。 祝你生活愉快！

浅谈大学生就业问题 摘要:大学生就业有着良好的基础和条件，但大学生在求职面试时，往往因为忽视了细节处的表现，以及在就业过程中出现的种种心理问题，从而与工作失之交臂。所以，大学生需要掌握一些必备的礼仪知识和良好的心理素质，以避免此类事情的发生。 关键词: 不可 忽视 细节 礼仪 心理 大学生 就业 高等的学历、丰富的知识为大学生就业打下了良好的基础，但在求职面试时，许多有知识、有能力的大学生，往往因为一些细小的问题而与工作失之交臂。 当今大学生进行面试时，除了常规的问题之外，还会碰到各种各样意想不到的问题，而招聘单位也正是从这些千奇百怪的面试中，选拔出他们所需要的人才。最近就从电视上看到这样一档节目：一家公司在对三位大学生进行面试时，搞了一次活动，让三位大学生到一家幼儿园，分别向小朋友们解释“竞争”这个词的含义。招聘单位不仅从三位大学生在这次活动中的具体表现，更是从他们在细节处的表现，去评价他们是否具备良好的组织能力、沟通能力、表达能力、创新能力、应变能力，是否诚恳、认真，是否具有爱心、耐心，是否尊重对方、把服务对象放在第一位等等，由此他们总结出三位面试者综合能力的高低，从而选出一位最佳的人才。因为现代市场经济需要的是综合型的、应用型的人才。只具备了高等的学历和丰富的知识是不行的，还要有能力。从一定意义上说，能力比知识更重要。所以招聘单位也都希望得到这样的人才。但面试时间很短，因此他们就从面试者的一言一行、一举一动中进行判断。一位礼仪专家曾说：“教养体现于细节，细节展现素质。”因为一些小事情或一些不经意的细节往往会透露出一个人的内心世界，显现出一个人的本质，招聘方就能从中迅速产生判断，结果就可能会影响到一个人的前程。而这些都不是大学生短时间靠突击就能具备的，需要长时间的培养。如果你拥有良好的全面素质，你就会比别人拥有更多的机遇。 大学生在求职过程中，要想把握住更多的机会，就必须具备较高的综合素质。在知识面广、专业技术精通、业务能力强的基础上，还必须提高个人的修养，在日常的生活、学习中养成良好的习惯，以避免因为一些细节问题而影响自己的前程。要想提高个人的修养，就必须掌握一些必备的礼仪知识。 首先是个人礼仪。虽然大学生的主要任务是学习文化知识，但要想塑造良好的大学生形象，给人以良好的第一印象，就必须注意学习一些个人礼仪知识。比如修饰、化妆、仪态、服饰、谈话等等。在现代市场经济下，每个组织都在塑造自己良好的形象，其中就包括员工形象。一位打扮不合时宜的、或粗心的、或邋遢的大学生与形象良好的大学生在同等条件下参加面试，前者肯定是落选者。因为员工的不良形象也有损组织的形象，给组织带来损失。就有这样一位大学生，他在面试时穿了一身刚买的深色西装、一双黑色的皮鞋和一双白色的袜子，希望自己形象不俗，能给主试者留下良好的第一印象。但他不知自己已违背了西装着装的基本规则。他虽然穿上了深色的西装和黑色的皮鞋，却不合时宜地以一双与前者反差过大的白色袜子同其搭配，而且在他所穿的西装上衣的左侧衣袖上，本当先行拆掉的商标，依旧赫然在目。本想给考官留下良好印象的这位大学生得到了相反的结果。所以，大学生参加面试时，一定要注意一些细节问题。比如皮肤要洁净，指甲要及时修剪，头发要整洁，口腔要卫生，要有正确的站、坐、走相，服装要合时宜，鞋要擦干净，不要随便打断主考官的谈话，谈话时要注意语音、语调、语速、语气等等，还有很重要的一点是面试过程中要始终面带微笑。这些细节都是体现大学生素质修养的，掌握了这些礼节，将有助于大学生求职的成功。 其次是公共礼仪。公共礼仪是大学生介入社会生活的一种基本工具，更有助于大学生的求职就业。有一个著名的例子就是金利来品牌的创始人曾宪梓在面试应聘者时，出了一道有趣的测试题：将一把用来打扫卫生的扫把斜放在办公室门口。 应聘者很多，但并不是所有的应聘者都能把扫把扶起来。曾宪梓最后录取的是那些达到条件并主动将倒在地上的扫把扶起来的人。他的道理很简单，应试的人进出时看到了倒在地上的扫把，虽然自己不会跌倒，但可能会碰到其他的人，并且看着也别扭，而他却不愿意弯一弯腰把扫把扶起来，说明这个人不习惯为他人着想，或是不灵敏，而且很懒。如果有能力的大学生因为这件事而与将要到手的工作失之交臂，实在是太可惜了。 还有一位品学兼优、精明强干的女大学生，被一家外资企业看中了，但就因为她不知道有关轿车座次的礼节，而大意失荆州。根据礼仪规范，当轿车的主人亲自驾车时，一名搭车者只有在轿车的前排与之平起子坐，才是尊重对方的做法。但当那位外资企业的外方总经理亲自驾车时，这位女大学生却坐在了轿车的后排座位，这通常被理解为有意怠慢亲自驾车的主人。这样一来，其结果便可想而知。如果掌握了公共礼仪知识，大学生就不会因为这些细节问题而阻碍求知就业了。比如要有良好的公德心，尊重、关心别人，真诚待人，能正确称呼对方，掌握握手的礼仪，乘坐交通工具的礼仪，能正确使用现代通信工具，懂得一些国际礼仪等等。 面对就业，大学生的心理也是复杂多变的。通过几年大学生活，同学们在知识、能力与人格方面有了积极的显著发展，有着强烈的就业意愿和积极的就业动机，为能尽快自己的人生价值而感到由衷的欢欣；而就业岗位和就业方式的多样化也为大学生就业提供了更多的机遇和更大的自由度，许多大学生都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在所学专业领域一展身手。但是在就业过程中，又难免出现种种心理矛盾、心理误区和心理障碍。 大学生就业的一般心理问题： 大学生群体是个体由青年期到成年期成长过程中一个特殊的群体。集多种特殊性于一身，具有处于“第二次心理断乳期”、“边缘人”地位，处于“心理延续尝负期”，多重价值观、人格的再构成等心理内在原因；同时存在着环境中诱发因素的作用，使得大学生的心理健康状况比个体一生中的其他阶段人群及处于这一时期的其他群体明显要低。一般的观点认为“大学生就业期的心理问题主要有挫折心理、从众心理、嫉妒心理、羞怯心理、盲目攀比心理、自卑心理、依赖心理等”，及其他心理如注重实惠、坐享其成的心态、过分强调自我价值等等。为了帮助广大毕业生同学更好地认识这些问题，为就业做好心理准备和心理调适，我们首先从以下几个方面来看看大学生就业时一般存在哪些心理问题。 （一）就业心理压力与焦虑 当前激烈的就业竞争环境使就业问题给大学生带来了较大的心理压力，而且这种压力在各年级学生都存在。清华大学2000年的调查显示，个人前途与就业已成为大学生心理压力中最大的因素，而且压力有随着年级增高而上升的趋势。学生就业压力体验相当严重，尤其以心理体验最为严重。大学生毕业前心理压力较过去有明显增大，主要原因是毕业方向的选择、就业、考研、恋爱分合、大学中不愉快经历、离别感伤、突发事件、经济条件等冲突和事件；女大学生心理压力大于男大学生，农村学生的焦虑水平高于城市学生。而大学生面对就业压力的释放方式则过于内向化，主要是自己解决和求助于同学朋友。 （二）就业心理期望与失落感 许多大学生都有一种“十年寒窗，一举成名”的心理，因此对择业的期望相当高。大学生大多希望到生活条件好，福利待遇高的大城市、大机关、大公司工作，而不愿到急需人才但条件艰苦的中小城市和基层小单位，过分地考虑择业的地域、职位的高低和单位的经济效益。高期望驱使毕业生总是向往高薪水、高职位、高起点，渴求高收入、高物质回报率，并一厢情愿地对用人单位提出种种要求，将自己就业的目标定得很高，即使找不到合适的单位也不肯降低就业期望值。比如，有一些学生就说：“非北京、上海、深圳不去。”可是现实就业岗位大多不像大学生所想象得那么美好，因此当发现现实与理想的差异较大时，就容易出现“高不成，低不就”现象，并产生偏执、幻想、自卑、虚伪等心理问题，并可能导致择业行为的偏差。 （三）就业观念不合理 大学生的择业观念虽然在总体上是倾向于务实化与理性化，但由于处于择业观念的转型过程，因此各种不良观念也存在着，并影响了大学生的健康、顺利就业。这些不良观念主要表现在以下几个方面： 1、只顾眼前利益，忽视职业发展。一些大学生在择业标准中只有工作条件、收入等眼前实在利益，而对自我的职业兴趣、能力、职业的发展前景等因素不作考虑，因而极易选择到并不适合自己的职业。 2、职业标准过于功利化、等级化。一些毕业生同学过分强调职业的功利价值，甚至还将职业划分为不同等级，而不考虑国家与社会的需要，不愿意到条件比较艰苦的地区和行业去工作。 3、求安稳，求职一次到位的传统观念根深蒂固。很多大学生仍然喜欢稳定、清闲、福利保障好的单位，希望以此就能选定理想的职业，而不愿意选择有风险、有挑战性的职业，更不敢去自己创业。 4、过分强调专业对口，学以致用。在求职时，只要是与自己专业关系不密切的职业就不考虑，这样做只能是人为地增加了自己的就业难度。 5、职业意义认识不当。许多大学生从观念上来说，还是仅仅把工作当作一种谋生的手段，没有充分认识到职业对个人发展、社会进步的重要意义。

　　现在的年轻一代，实际上是中国社会转型中的一代，注定要承受付出转型代价的一代。他们的上一代，实际上仍然在吃传统体制的旧饭，并未真正的投入到市场竞争中；他们的下一代，将因为社会的不断进步而获得很大程度的劳动保障；而他们这一代，将注定在20年后的“白领失业浪潮”中变成中国社会最悲惨的人。这是时代的代价，没有办法的。　　大学毕业生顺利就业，从个人方面来讲，关系到自身的发展成才和人生价值的实现；从社会方面来讲，关系到国家的经济发展和社会的稳定，从高等教育本身来讲，关系到教育目标的最终实现。　　有人说大学毕业第一份工作不重要，这绝对是极其错误的。它给了广大蒙蒙董董的大学毕业生一个错误的认识，对相当一部分人造成了无可挽回的损失！大学生就业选择，是对一个人十年内的生活产生重大影响的关键决策，是极其重要的。那么找怎么样的工作比较好？什么样的行业算好？大公司好还是小公司好？如何正确的理解当前工资和未来发展？一系列的问题摆在大学生的面前。　　中国现阶段职场利益集团划分这才是一个大学毕业生首先要知道的大问题。学校的主任不会和你说的，公司招聘时也不会和你说的，因为利益只有少部分人能够分到；你父母也不一定会和你说的，因为他们很可能也是糊涂的。　　我国的现代化建设需要大量的高素质人才，从总量上来说，我国的大学毕业生还不能完全满足社会需求。但是，我们现在面临的 现实问题是：一方面，“用武之地”找不到“英雄”，另一方面，“英雄无用武之地”；一方面，社会各行各业，尤其是生产第一线和艰苦行业，以及边远地区和贫困地区急需大量人才，另一方面人才大量积压，许多大学毕业生找不到工作，人才资源浪费严重。　　中国的社会处在重要的转型变化中：由计划经济转向“有中国特色的市场经济”。高等教育的改革发展取得了突出的成就：一是指导思想更加明确，改革和发展的思路更加清晰；二是采取了一系列的重大举措，其中增加教育投入、改革管理体制、扩大招生规模这三项重大举措，使得整个高等教育战线出现了生机勃勃的新气象。在这种形势下，高校毕业生的就业工作也出现了一些值得认真研究的新问题。　　毕业生就业制度改革：1.计划经济时代国家对大学生“统招统分”2.从80年代 中期开始“共需见面”逐步向“双向选择”过度。3.从90年代初开始推广“双向选择，自主择业”的就业方式，这是人力资源配置在市场经济条件下的必然，使人才分布集中在具有优势的地域和行业。　　我国的高等职业教育经过多年来的探索，已逐渐发展成为为地方经济建设培养高级技术实用型人才的主力军，形成了一定的规模，其地位和作用得到了社会的承认和重视。据有关资料统计：2005年全国独立设置高等职业院校1091所，高职（高专）院校在校生427万人。这些数字表明，高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。　　当前高校毕业生就业总体形势：1.经济转型期中国劳动力供大于求，下岗再就业人员多，就业结构性矛盾突出。2.高校扩招使人才市场上大学生供给量增大，国民接受高等教育的水平仍低于中等发达国家水平，在相当长一个时期内高校毕业生需求仍然短缺。3.高职高专大学生的就业形势：类型特征鲜明、整体走势明朗、社会认可又认证、难度初见缓解、产学途径渐趋畅通、人才市场趋理性、观念得以改变。4.大学生就业难的原因：<1>大学生难在传统的就业领域或岗位就业。<2>就业体制存在障碍。（3）就业率统计和评估方法有待完善。（4）促进大学教育与就业市场协调发展。（5）加强大中小学就业与创业教育。（6）大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。此外，据2006年大学生就业调查报告显示，目前六成大学生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。（7）用人单位表示，部分学生在求职时往往表现得不够自信，过分紧张，回答问题时支支吾吾，表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假，企图欺骗蒙混过关，谁知很快就被有经验的用人单位拆穿，不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之，用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。　　随着我国经济的快速发展，大学生就业工作虽然取得了明显成效，但就业形势依然较为严峻，短期内不会缓解。高职（专科）毕业生就业形势则更加严峻，据教育部统计：2005年全国高校毕业生338万人，截至9月1日，全国高校毕业生初次就业率为72.6%，其中研究生就业率为91.9%，本科生为81.7%，高职高专为62.1%。由此可以看出我们当前的就业形势依旧严峻，有待进一步改善。　　社会发展对人才的需求：1．知识、人才是社会与经济发展的动力。2．高等职业教育是高等教育的重要主成。3.高等职业教育的主要特点：教育目标的明确导向、教学方法的实践性、办学体制的灵活性、教学考评的技术技能。4．高等职业教育的发展前景：目前高等职业教育的发展还落后于经济发展；转变观念，改变高等教育结构不合理状况；社会经济发展对高职人才的需求旺盛。

目前，由美国次贷危机引发的金融危机愈演愈烈，逐步呈现出从虚拟经济向实体经济转移、由一国向全球蔓延、从经济领域向社会其他生活领域扩展的趋势。美国实体经济的疲软，直接造成中国经济及其他领域面临严峻形势。而大学生就业问题首当其冲。据统计，仅2008年上半年，全国就有6.7万家民营企业倒闭。这么多企业倒闭，肯定会影响大学毕业生就业市场，进而导致毕业生就业面临着严峻的挑战，但在挑战的同时，也蕴藏着巨大的机遇。一、2009届毕业生就业面临的挑战随着金融危机的到来，原本积重难返的大学生就业问题变得更加严峻：一方面，2009年全国高校毕业生人数超过610万，这些应届毕业生急需要就业；另一方面，许多用人单位削减甚至取消了校园招聘计划，使人力资源供需出现了严重的不均衡，毕业生就业面临最冷“寒冬”，主要表现在：1、从国家宏观角度看： （1）2009届毕业生人数创历史新高。由于国家连续扩招，毕业生人数始终保持较快增长，待就业毕业生数目巨大。在金融浪潮席卷而来，经济持续低迷的今天，09年大学生就业工作任务非常艰巨；（2）国家经济增幅放缓，新增劳动力需求的大幅减少。受全球金融危机冲击，预计我国在未来几个月乃至相当长时间里可能面临经济发展减速、出口减少、财政减收、外汇储备缩水以及待业人员增加等情况；（3）相关就业保障政策的出台，比如《劳动合同法》，在进一步完善我国雇佣关系各项规范、保障员工合法权益的同时，也会导致用人单位在雇佣员工的问题上慎之又慎。2、 从用人单位角度看： （1）全球范围内的金融危机带来的全球经济滑坡导致消费需求下降，投资需求萎缩，从而引起对新增劳动力需求的大幅减少，导致许多单位削减甚至取消招聘计划.一些以经济管理类专业为主的院校,由于所设专业限制,所受冲击必将更大；（2）不少用人单位在选择大学生时存在或多或少的误区，主要有：首先，学历要求更高。在强调能力决定未来的今天，学历仍然被视为寻找工作的敲门砖。从今年下半年各地举办的人才供需交流会以及我校举办的秋季校园招聘会和专场招聘会来看，尽管经济“萧条”，但一些知名用人单位本着“人才储备”的目的，还是提供了一定的用人计划，但企业的门槛提高、待遇降低，却是可以明显感到的变化。 第二，存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，由于女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等，将来工作成本比男大学生大。所以，在招聘一些岗位时，用人单位更倾向于男性。第三，生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。第四，过分看重工作经验。金融危机的影响，使得用人单位很难像以往那样给予新晋员工较长时间的实习和培训。从成本的角度来看，他们更愿意录用那些有相关工作经验、可以直接投入工作的应聘者；（3）《劳动合同法》、《就业促进法》的出台，增加了单位用人成本，保障了弱势员工的合法权益，这使用人单位在招聘时更加谨慎，在情况不明朗，需求不紧迫的时候，一般较少或不考虑增加招聘计划。3、从学生角度看： （1）“硬件”缺乏。随着金融危机的影响，毕业生想找到一份心仪的工作，必须要有足够的“硬件”。即学历、成绩、知识水平、实践经验、动手能力等。目前的现状是有相当一部分学生对于专业知识缺乏足够的了解，理论素养不高，专动手能力较弱、缺乏必要的社会实践；（2）“软件”缺乏。除了所需的“硬件”外，毕业生还需要一些“软件”傍身。比如适应能力、人际沟通能力、情绪控制能力、时间管理能力、就业能力等，这些能力对于工作的获得有着非常重要的作用；（3）毕业生就业观念滞后，存在盲目的乐观或悲观情绪，择业观、价值观、人生观尚存偏差。这不仅在一定程度上影响了我校毕业生就业率，同时也使得部分毕业生因此错过了“最佳”的就业时机；（4）金融危机的影响，使一些毕业生打算延迟就业，期待危机过后找到一份好的工作。殊不知，不及时就业一方面使自己前面的投入一无所获，另一方面也浪费了自身作为应届生应有的优势。二、2009届毕业生就业面临的机遇虽说这次世界性的金融危机对实体经济造成了伤害，其他国家都面临着一个经济衰退的问题，我们国家各方面也受到了一定的影响，但实际上它对我们的实体经济影响并不是很大。国家有充分的资金，充足的资源，可以抵挡金融危机带来的金融上的压力。甚至可以说，从某种意义上来讲，大学生今天碰到的是 “从结构性失业走向充分就业、走到满意就业”的挑战，但更多的是机遇。主要表现在：1、从国家宏观角度看： （1）我国经济将保持又快又好发展，这对社会的就业尤其是大学生就业是个有力拉动；（2）国家经济发展战略，将有力的推动我国经济持续、健康、协调、稳定的发展。我们国家面临的问题不是金融危机，而是正在做产业结构调整，随着工业化进程的逐步加快，势必要有一些企业、一些人在这一轮的更新中被淘汰。但是产业结构更新后，对人员素质的要求就不一样了，大学生的优势就会凸显出来。随着我国产业结构的调整、基础性工作的铺垫、工业化进程的加快，第三产业所占比重越来越大，文化产业、创意产业兴起，这些工作都是需要高素质的人去做的,大学生的机遇也就来了；（3）建设创新型国家，社会主义新农村建设等，将为高校毕业生提供更多用武之地和更广阔的发展空间；（4）《劳动合同法》、《就业促进法》将为高校毕业生就业提供法律保障。2、从单位角度看： （1）为了缓解大学生就业压力，国家各级机关和事业单位必将成为吸纳大学生就业的大户。根据历年统计，国家各级机关及事业单位吸纳人数占到应届生总数的12.7%左右，今后这一块市场必定稳中有升；(2)用人单位本着“人才储备”的目的，招聘数量不会有太大减少；（3）随着国家鼓励消费、国内需求的不断增长，国内市场将会进一步开拓，制造业、社会服务业等行业对于人力资源需求将进一步扩大；（4）随着法律的完善，单位也逐步完善自己的用人制度，以前非法用工、拖欠工资等现象得以从根本上消除。3、从学生个人而言： （1）提升自身“硬件”与“软件”。对于大学生职业发展而言，自己唯一可控的就是自己的就业能力。外在环境的变化，使学生可以充分认识到就业的艰难，进而通过各种手段提升自身“内功”，最终提升自己的就业能力；（2）改变旧有的择业观念，树立正确的择业观、人生观、价值观。在这样一个大环境下，学生可以拓宽自己的就业面，可以有更多的选择。比如：有的同学本来不打算考公务员或研究生，只想到企业去工作，现在也发现在找不到合适工作的情况下，公务员或研究生也不错。从长远看，这极有可能成为提高就业层次的重要手段。

[论文摘要] 由于近几年高等教育的改革，高校的大规模扩招，就业竞争压力大。就业难成为了一个不争的事实。文章主要根据当前石河子大学大学生应对就业难问题的调查。就其中出现的问题及原因进行分析，提出应对就业难的相关措施，为大学生认真对待就业难问题提供有益参考。 　　　　　　 　　“民以生为本，以业为基，有业为乐，无业为祸”。大学生就业是人生一次重要的选择，每个大学生都希望自己在社会上能有一个合适的位置，为社会做贡献，实现自身价值。进入21世纪后，世界各国的大学生人数都呈上升趋势，大学生就业成为需要解决的首要问题，大学生应对就业难问题显得尤其重要。 　　 　　一、大学生应对就业难存在的问题及原因分析 　　 　　(一)对就业形势和政策及就业过程不了解。存在信息不对称 　　大学毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因，用人单位对大学生的需求速度赶不上大学毕业生的增加速度。从2003年至2007年，全国高校毕业生从213万增加到495万，是扩招前的2倍多，而工作岗位的增加却是有限的，每年岗位增长率在36％，而大学毕业生人数的增长率保持在120％左右。 　　调查结果显示，70.63％的学生对2008年的就业形势和政策及就业过程不了解，信息不对称严重影响毕业生的择业与就业。大部分在校学生没有意识到就业人数的递增速度已远远超过工作岗位的增加速度，忽略了解就业形势和政策及就业过程的重要性，只顾埋头苦读、热衷考证或忙于各类社团活动，充实了自己的头脑和经验，而在实际就业供需矛盾面前束手无策，很多大学生在毕业前夕由于这些方面的忽略使择业、就业时走很多弯路。 　　 　　(二)就业信息获取不及时 　　另外一个问题是用人单位招聘信息的发布缺乏时效性、大学生没能及时获取相应的信息及大学生发布了应聘信息但由于种种原因用人单位没有获取。这两种情况造成了很多大学生找不到工作、用人单位招不到人的局面，延长了大学生和用人单位相互搜寻的过程。 　　调查显示，58.73％的同学找工作的主要渠道是人才交流市场，这在渠道上就有局限性，因为人才交流市场开放的时间和地点有限，不能充分满足大学生择业信息的筛选。因此，信息渠道的局限导致了信息获取不及时。 　　 　　(三)自我能力认识不足，所学知识与现实要求不匹配 　　在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。我国的教育体制多年来按照一种模式培养人才，专业设置脱离社会需求。不注重学生实际能力的培养。大学生有较扎实的专业知识，但缺乏良好心理的素质、礼仪和法律观念。 　　接受调查的同学中有50.8％的同学并不是很了解自己的能力，且缺乏自身能力与实际就业形势相联系。盲目就业是人力资源的错误使用，造成人才的浪费。一个人只有通过自我评估，正确深刻地认识和了解自己，才能对就业做出最佳抉择，在合适的工作岗位上充分发挥自己的能力，才是大学生就业的最终目标。 　　

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自1999年大学扩招以来，我国的高等教育进入了空间迅速的发展阶段。大学生就业问题日趋严峻，大学生毕业后能否顺利进入社会、找到自己合适的位置，引起了人们的广泛关注。大学毕业生就业问题不仅关系到每个学生的前途，还直接影响到我国高等教育的发展，更是关系到我国社会人力资源和经济发展状况的一件大事。为什么大学生就业难？1.认识有误区　（1）都是扩招惹的祸。2007年高校应届毕业生的人数是495万，而今年，即2008年，进入就业市场的高校毕业生可能将突破559万，毕业生就业形势的一年紧过一年。于是，许多家长和学生抱怨：都是扩招惹的祸！　　2006年，我国大学毛入学率虽已接近达到21%，但受过高等教育的人口仍只占总人口的6%左右，与发达国家高等教育毛入学率40%~50％以及从业人口中高学历比例1/3相比，中国的大学毕业生远未到过剩的程度，所以我国大学毕业生的饱和性失业是不存在的。据教育部对部分高校毕业生择业行为的调查，期望在沿海开放城市就业的学生高达66.67％，只有6.37％和2.59％的人选择内地省会和中小城市，至于乡镇、农村及边远地区几乎没有人愿意去。可见毕业生就业难、人才过剩只是相对过剩，相对人才集中的大城市、大企业和大公司而已，在广大农村地区和西部地区，则是绝对不足。　　（2）大学毕业就是精英。我国高等教育正在实现几十来的精英教育向大众教育的转变，越来越趋近大众化。但广大学生及家长对毕业生就业的理解还是停留在十几年前精英教育阶段的观念上，认为只要大学毕业，就意味着就是“精英”，一定的有一个体面的工作。因此，毕业生及家长过分在意单位的规模性质、地理位置、起点待遇等。观念不能及时革新，思想不能与时俱进，是毕业生就业难的症结所在。应届大学生从各方面来看创造的价值都是很有限的，因此更应该理性的给自己一个较为准确的定位。　　（3）高学历就有高就业能力。这是目前社会的普遍误区。用人单位人才高消费，学生和家长盲目追求高学历，误以为高学历就等于高的工作能力。事实上知识与就业能力、学历与就业能力之间不能划等号。　　高等教育是学术性、专业性教育，既可以是学术性的专业教育，也可以是职业性的专业教育。我国高校长期以来形成了过分偏重学术性专业教育的特点，因此这种教育下的高校毕业生更容易出现知识与能力发展的不平衡。就业需要的是相关的职业素质和能力。将所学知识转化为职业能力，这些显然是相当一部分一心只读圣贤书的毕业生所缺乏的。2.整个社会就业现状差强人意　　失业是一个社会问题，主要与一个国家就业需求状况以及产业结构调整、国家经济政策失调有关。我国正处于转型期，政府机构改革和经济体制转轨迫使国有单位减员增效，吸纳能力大幅下降。整个社会就业形势日趋严峻，中国的劳动力市场目前面临来自约1 400万国企下岗失业人员、1.5亿农村富余劳力和近1 000万城镇年度新增劳力的巨大压力。政府一直在努力通过发展服务业等多种途径缓解压力，但据权威预测，中国未来3～5年，每年城镇需安排2 200~2 300万人就业，即使经济保持7%～8%的增长率，仍会出现每年上千万的“工作缺口”。在社会就业市场的吸纳能力没有相应增长的背景下，我国高校大规模扩招后的本科生相继毕业，一年多于一年。因此，毕业生就业问题显得更加突出，引人注目。3.高等教育本身存在问题　　我国高校招生缺乏自主性，计划经济痕迹依然浓重，没有与市场“零距离”接触。首先高校培养层次比例与市场需求不相适应，各层次就业率与同期招生数层次结构呈反向，研究生供小于求，本科生供求基本平衡，专科生供大于求。其次，高校现有学科专业结构存在问题。学科专业供求错位，专业设置趋同化、集中化，这样势必造成课程结构的僵化，闭门造车，脱离实际。学校不能以市场需要、知识结构需要为导向，学科专业结构、课程结构急需调整。第三，重学术教育轻职业教育。不管什么类型、什么层次的高校都一味向综合性研究型大学靠拢。毕业生多数要走向生产第一线，而学校办学的指导思想和课程设置都偏重学术性，忽视学生就业所需的职业技能培养，学校教育与市场要求的严重脱节。2　大学生就业与创业对策思考1.政府：创造良好的就业创业环境　　首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性。淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束，淡化单位的福利保障功能，在户口、档案管理和劳动保险等方面给予相应配套的社会保障。同时提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，鼓励自主创业。大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者，挤占就业机会，而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会。政府应出台鼓励各种资本对毕业生新创高科技实体进行投资的倾斜政策；设立大学生创业基地，并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务；对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等予以特殊优惠。2.社会：观念与时俱进，服务实在周到　　我国社会对大学生就业观念的转变势在必行，必须彻底摆脱长期以来固存于人们头脑中的人分五等、官分九级等封建思想的束缚，真正认同劳动者无高低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识。同时实实在在地为毕业生就业提供更多的服务。　　毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。大学既培养社会精英，也培养普通的社会劳动者，“北大才子卖肉”很正常。经济发达地区和热门行业毕竟是少数，其吸纳毕业生的能力有限，而相当一部分不被大学生看好的地方和行业，却对大学生有着巨大的需求。　　同时建议建立全国性的就业信息网络，加强社会需求预测研究和报告，真正为毕业生提供细致周到的就业服务。3。高校：教育教学改革刻不容缓　　（1）毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。教育部每年公布的各大高校就业率必然给学校施以压力和动力，学校只顾教育不管就业行不通了。　　（2）学校教育与市场需求、职业能力之缝谁来填？目前情况下高校得担此大任。高校教学改革与社会发展、国家建设需要紧密结合。专业设置、课程结构要满足市场所需；建立“高校毕业生就业率反馈”、“高校生源报考录取比预警”等系统，根据不同专业科学地制定扩招规模；加大社会急需专业的招生数量，控制长线专业的发展规模，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。　　（3）发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。　　（4）高校应加强毕业生就业指导工作。给就业指导工作重新定位，成为学生思想政治教育的一个部分，作为对学生的人生指导，满足学生对于人生发展和职业生涯设计的需求，贯穿于大学教育的始终，既弥补以前就业指导的不足，又丰富了大学生思想政治教育体系。加强就业指导的理论研究和实践操作。在高等院校中构建适应社会发展的就业指导体系，建立完整的就业指导目标、指导内容，形成有效的就业指导方式和手段，逐步推进在整个大学期间的就业指导，并且在就业指导的同时推进对学生的人生教育，提高学生对素质教育的认同度和参与的积极性。　　（5）自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。授人以鱼，不如授人以渔。联合国教科文组织提出 ，学习的“第三本护照”是创业能力。重视对大学生开展创业教育并将其在高校教程中加以正规化、制度化成为我国高等教育的一个趋势。　　创业教育是一项系统工程，通过各种可利用的教育方式来培养创业者的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定的创业能力。创业教育应注重对学生就业观念的转变，使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式。目前，上海市已出台了大学生创业培训试行方案，并首次设立了专门针对应届毕业生的上海创业教育培训中心，其创业培训规划包括入门培训、实务与创业培训、个性化辅导和开业跟踪扶持。大学生创业培训实施政府补贴，由劳动保障部门委托具有资质的创业培训机构负责实施。有志创业的大学生可以先培训充电、后创业实践，虽然在毕业时自主创业的学生终究只是少数，但是对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育、创业训练是必要的，努力培养他们创业的能力与素质，增强创业意识，为他们在将来的人生道路上自主创业、岗位立业作好准备。去年年初江苏大学成立学生创业学校。武汉大学也宣布允许学生休学创业，建立了大学生创业基金，并组织专家教授编写创业课教材，在全体本科生中增设“创业课” ，教有能力的学生“做老板”。对毕业生自主创业政策、自主创业的可能性和素质要求、实施途径及发展趋势等的研究，对毕业生自主创业的引导等也是高校应加强研究的课题。大学生就业难问题的解决依赖经济发展，也离不开体制改革和观念更新。涉及到政府、社会、学校和学生自身等各个方面，需要政府、高校、社会、毕业生本人的共同努力。

大学生就业问题的论文 　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。那么一般论文是怎么写的呢？以下是我收集整理的大学生就业问题的论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　大学生就业问题的论文 篇1 　　摘要： 我国高等教育逐渐由之前的精英教育转变成大众教育，使得大学生不再是稀少的资源，大学生就业难度较大这一问题不断凸显。本文主要探究高校教育教学管理如何适应大学生就业的问题，提出了几点改革的策略，旨在给高校教育教学管理方面提供一定的参考和帮助。 　　关 键词： 高校；教育教学管理；大学生就业 　　在当前就业市场竞争环境越来越激烈这一背景下，大学生对社会和职业的适应能力直接决定着大学生的就业率。面对激烈竞争，高校一定要站在满足人才市场需要的角度，加强教育和教学以及管理等相关工作的变革，不断增强大学生的职业适应能力。下面将进一步阐述高校教育教学管理适应大学生就业的策略。 　　一、树立以人为本、教学为核心的理念 　　当前教育理念注重以人为本，重视学生主体性，确定学生在课堂教学中的主体地位。这要求教师一定要完全改变大学生过于依靠教师的固定思维，最大限度地将学生的自主性和能动性发挥出来，让学生成为学习的主体。将教学作为核心，实际上就是把提升教学水平作为最基础的工作。首先要调整高校评价机制，由重视科学研究变成重视教学。其次，改变教师的考核制度，主要考察教学工作量及水平，使之在职称评定的过程中发挥核心功能。再次，增加教学方面的投入，提升教学经费在实际教学活动研究方面所占的比例。最后，行政后勤部门必须要针对教学活动的内容进行配合、辅助工作。 　　二、以市场为导向建立新的教学方式 　　目前高校教育通常都有着和市场需求不符的情况，存在基础教育不强，专业教育面不广，教学内容陈旧，课程设置不科学等一系列的问题。学校应该不断拓宽专业路径，始终坚持厚基础、宽路径、强能力这一根本原则。不断强化专业学科和对应的职业及岗位的关系，不断提升学生的适应能力。在课程设置方面应该本着先进性和多样化的原则，设置课程时要充分思考其先进性，要让学生能够依照自身的喜好与长处选择相应的课程。改变教学及考核的方式，彻底改变之前那种“填鸭式”的教学方式，采取教师和学生沟通互动这种教学方法，将学生的主体作用最大限度地发挥出来。考核方式也要由之前单纯的笔试，变成笔试和面试以及动手能力测试相结合的方式。不断强化大学生职业技能锻炼，鼓励并且支持学生考取多种资格认证。将产学研三者结合起来，尽量让更多用人单位以及科研部门参与课程设置，使用人企业的要求能及时地传递给学生，培养就业能力较强的人才。 　　三、强化对大学生社会实践活动的管理 　　大学生进行社会实践活动，可以从根本上强化自身分析和解决问题的能力，优化人际关系，增强创新以及耐压能力。另外，大学生在社会实践过程中，能够相当程度上认识真实社会的积极和消极方面，缩短毕业之后适应社会的时间。 　　四、组织专业及全程化就业指导 　　高校当前的就业指导团队大部分由政工工作者和招生工作者构成，并没有经过专业系统的培训，对于大学生的指导针对性不强。这方面应该参考一些国外的成功经验，还应聘请就业市场以及中介部门的相关人士，因为他们具备十分丰富的相关领域工作经验，并且深知企业用人的准则、招聘程序以及具体的需要，能给大学生就业提供更多的帮助。要达到就业指导全程化的目标，就要聘用人力资源专业的人员与学生进行正面沟通，让学生形成良好的就业观点，不断丰富自身的就业知识和经验与能力，为毕业求职作一个良好的铺垫。 　　五、提升教师教学水平 　　要构建一套可以体现学生建议的教学评价制度，同时当作检查教师工作的主要根据，让教师能够最大限度地掌握学生的想法及需要。教师要端正教学的态度，调整过于重视科研而轻视教学的情况。在教学目标设置方面，应该改变注重理论知识、轻视应用能力的情况，在教学过程中更应该凸显理论和实践结合的原则，重视学生探索和解决具体问题能力的提升。在教师职考核标准中，要让教学成效占据主导地位，基于此采取淘汰制度，确保教学成果的持续改善和提升。高校教育教学管理必须要进行变革，希望通过以上的阐述，能够给高校从教育教学管理角度提升学生就业能力提供一定的参考和帮助。 　　参考文献： 　　[1]孔夏萌.高校职业生涯教育课程研究[D].重庆：西南大学，2013. 　　[2]王永军.以提升大学生就业力为核心的教学与就业服务模式研究[D].济南：山东大学，2015. 　　[3]陈昊.在线教育背景下大学生创新创业教育有效性研究[D].重庆：重庆交通大学，2014. 　　大学生就业问题的论文 篇2 　　【摘要】 大学生就业难问题是当前中国一个具有全局性影响的重大经济和社会问题。在当前社会竞争日益激烈、高校毕业生年年增加、工作岗位数量有限等因素的作用下，就业形势严峻、就业压力大成为大学生挥之不去的困扰。综合近几年来学者们的研究发现，他们对于就业难的原因、解决措施大多从个人、国家、社会三个层面进行研究，这些研究对于解决高校毕业生就业难问题具有重要的理论指导意义。 　　【关键词】 大学生就业；就业难；原因；措施 　　高校毕业生是现代化建设的重要主力军，但随着高等教育进程的加快，大学生就业难问题也日益凸显。高校毕业生的就业牵涉大学生自身和千家万户的利益，牵涉国家和社会的利益。在当前社会竞争日益激烈、高校毕业生年年增加、工作岗位数量有限等因素的作用下，众多刚刚毕业寻求工作机会的大学生倍感困惑。当前大学生就业处于经济体制转轨排斥就业、经济发展不平衡约束就业的格局，如何破解高校毕业生就业难问题渐渐成为社会关注的热点。 　　一、关于大学生就业形势的研究 　　近年来，大学生就业难问题已经越来越为社会所关注。随着1998年大学扩招政策以来，我国大学生毕业人数逐年增加，2013大学毕业生人数达到699万，2014年全国大学毕业生达727万。然而，据不完全统计，2015年大学毕业生约有749万人，大学毕业人数创历史最高，堪称“史上更难就业季”。学者顾艳霞认为，这种快速教育扩张的方式，对高等教育自身发展和大学生就业产生了极大的影响。学者赵天武认为，大学生就业现状主要表现为，“社会需求的变化加剧，供需矛盾增强。”大学生的就业结构总体上存在着不平衡，社会需求有限、大学生择业要求高等多方面的原因，造成“有业不就”和“无业可就”并存。就业难问题的解决逐渐成为长期而艰巨的任务。 　　二、关于大学生就业难的原因分析 　　1、个人层面郭庆玲认为，部分大学生个人择业期望值较高，这在一定程度上加剧了就业难。随着高等教育改革的推进，大学生的择业观念慢慢改变。学者罗兴社认为，大学生就业观念太陈旧，“精英”人才意识浓厚。学者张朋钊同样认为，许多大学生就业观念没有随着高等教育进入“大众化”阶段而与时俱进。这往往导致他们眼光只盯住工作稳定、待遇好的事业单位、国家机关、国有大企业等单位，这是大学生就业难的一个重要原因。学者王树岩认为，就业能力不足是大学生就业难的重要原因。很多大学生毕业以后没有发散性思维和自己探索解决问题的观念，他们的社会实践缺乏职业方向性，注重量的积累而忽视了质的要求。 　　2、国家层面在当前我国大学生就业制度、就业体制改革不断深化的背景下，“就业难”问题的解决迫在眉睫。有学者认为产业结构不合理是就业难的其中一个原因。产业结构和经济增长方式的改变，使社会吸纳劳动力的能力下降。我国制造业大国的基本国情和高校毕业生的数量增加，无疑会使原本依靠于中低端产业的劳动力市场需求模式与经济产业结构增长方式不匹配，用工市场供需不平衡。换言之，产业结构不合理是就业难的一大原因。甘长来认为，国家支持性就业政策不完善，大学生就业政策支持保障力度不足，国家出台了一系列就业措施，但没有达到理论上的预期效果。政府经济调控手段的强度和力度不足，出现宏观调控乏力的问题，从而可能导致“有工作没人，有人没工作”矛盾现象的出现。国家缺乏相应的就业指导与有效的信息支持，市场经济体制相适应的就业机制不健全，导致就业渠道不畅，就业信息不及时、不全面，政府这方面工作的滞后，致使其不能提供高质量的有效服务。 　　3、社会层面大学生的就业形势日益严峻，除了个人和国家因素以外，社会因素也有很大的影响。葛超认为，我国高等教育在学科专业结构、人才培养层次、学生就业创业能力等诸多方面与经济社会发展需求还存在着差距。部分高校盲目扩招，重理论轻实践，概念化的教学方法削弱了培养能力的环节，出现了教育质量下滑的现象。学科和专业设置不能与社会需求接轨，人才培养现状不能适应社会主义市场经济的需要。 　　学校就业指导工作缺乏科学性，学生得不到学校全面有效的帮助。覃伟丽认为，各单位对于应聘人员的素质要求的不断提高，对大学生就业造成了一定的影响。受传统社会心理的影响，高学历成为众多招聘单位的重要条件之一。在众多的招聘现场，可以发现很多企业招聘条件中都表示对有几年工作经验的人优先考虑。唯经验论与唯学历论对于刚刚毕业的大学生来说无疑是一道难以逾越的障碍。用人单位的用人自主权扩大，对人才的选拔与聘用更加苛刻，门槛的设置成为一些高校毕业生在找工作时得其门而不入的重大阻碍。 　　三、关于提高大学生就业的路径分析 　　1、个人层面学者丁永刚认为，大学生应摒弃非科学的就业观，树立科学的与市场相适应的就业观。学者任林认为，大学生必须转变“天之骄子”的观念、不盲目追求学历，转变唯“大城市”论，合理选择职业岗位。高等教育大众化后大学生应将自己从“精英身份”端正到“普通员工身份”，树立正确的就业观念，提升就业竞争力，正确分析自己的优势与劣势。大学生还要有艰苦奋斗的精神，敢于去基层，向西部或中小城市甚至是农村等基层地方去寻找工作岗位。提高就业能力是新形势下大学生实现自身价值、破解严峻就业形势的关键。王亚娟学者认为，大学生可以通过提高自身包容、感恩、乐观、韧性和自我效能感等五个心理资本维度来提升自身的就业能力。学者赵明认为，提升大学生就业能力要使大学生自身认识到实践能力的重要性并加强实践能力。 　　大学生要提升自己的综合素质，适应社会角色的转变，要将所写的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，最后成为一个具有综合能力的复合型人才。 　　2、国家层面学者余东华认为为了解决就业这个民生大事，国家需要推动产业结构优化升级。在制造业大国而不是制造业强国的现实背景下，国家需要加快发展生产性服务业，并以生产性服务业发展和制造业转型升级“双轮驱动”，提升技术含量与附加值，增加大量就业岗位。国家要加强产业结构调整，缩小产业结构与就业结构之间的偏差。产业结构的调整从长远来说对于缓解大学生就业难问题起着重要的作用。学者薛晓峰认为国家应该制定有关法律法规从宏观上为毕业生提供就业信息。政府要在宏观调控、深化教育体制、完善就业市场、拓宽就业渠道等方面要做积极的工作。政府认真做好毕业生就业市场的规范协调工作，对大学生工作进行有效的管理与监督，建立公平公正的市场就业机制，给大学生一个公平的竞争机会。国家从政策和资金上支持大学生自主创业，为毕业生提供一个施展的舞台。国家加强宏观调控，毫无疑问这是最稳妥的策略。 　　3、社会层面学者武佳文认为，高校要从入学时就引导、灌输学生的就业春岁月知识，从个人成才与社会需求两方面引导学生就业。在专业方面，加强对传统学科专业的改革和调整，适时增设新专业，大力发展优势专业。高校完善大学生就业服务体系，重视就业市场的信息反馈，以社会需求为导向，培养适应社会发展的人才。高校重视社会资本的积累，为大学生提供更多社会渠道，为大学生积极参与人才市场的竞争创造有利条件。黄卫华认为，用人单位要按需择人，合理冗员，才能满足用人单位各个层次对人才的要求。现在许多企业都面临着人员过剩的问题，要想使得企业在今后的发展中能突破创新，就需要企业深化改革，减员增效，建立人才储备制度，调整人才结构，这样才能使企业充满新的生机。企业也要加强对人才的培养，加强与高校的合作，从培养人才入手，建立毕业生实习基地，培养大学生实践能力，为高校的人才培养提供更好的平台。 　　四、简评 　　总体上来讲，随着研究的深入，学者们对于高校毕业生就业问题的认识也在加深。 　　1、研究成就 　　（1）学者们对于高校毕业生就业的研究主要从个人、国家、社会三个方面，具有综合性和客观性。 　　（2）学者在研究中国高校毕业生就业问题时对照国外情况进行比较，使得研究结果更加科学性，研究者有广阔的学术视野。 　　2、研究不足 　　（1）跨学科研究成果少，大多都从教育学来研究，很少从政治、社会、心理等其他学科进行研究，而就业问题是一个综合性问题，需要进行跨学科的研究。 　　（2）研究大多重复，对于问题、原因、对策都有太多相似性，应该拓宽研究的广度与深度，在原来研究上深入研究。 　　（3）学者在研究时会与国外情况进行比较，但只是研究没有真正深入了解到他们对于问题采取的措施，研究成果有待加强。 　　（4）学者研究将普遍现象作为重点，对于特殊情况没有研究，研究缺失特殊性。对于高校毕业生就业问题的研究还需深入，经济不断发展，就业问题亟待解决，只有大学生、国家、社会的`共同努力，大学生才能走好就业之路。 　　大学生就业问题的论文 篇3 　　【摘要】 自我国高校扩招以来，我国贫困大学生数量不断增加，在严峻的就业形势下，贫困大学生就业质量已经成为社会的焦点问题。本文主要从劳动力市场、社会资源、就业生活成本、自身能力四个维度分析贫困大学生在就业中面临的困境，并针对性的提出几点建议。 　　【关键词】 贫困大学生；就业困境；自主创业 　　1999年教育扩招，我国高校毕业生人数由2000年的95万扩展到2015年的728万，仍有不断扩张趋势。我国现阶段劳动力市场正处于转型时期，毕业生数量供大于求，部分资源型、装备制造型和压缩产能任务较重地区失业率较高。在严峻的就业形势下，大学生就业已然成为人们广泛热议的问题。据调查统计，贫困大学生占总毕业生人数的20%左右，由于自身条件和外部因素的限制，贫困大学生更难找到一份心仪的工作，贫困大学生已经成为就业弱势群体的一部分。 　　一、贫困大学生的就业困境 　　1、主流劳动力市场的排斥 　　贫困大学生出生于劣势阶层家庭，来自经济不发达地区。从小接触不到优质的教育资源，人脉稀缺。这部分大学生就业更多的会进入次级劳动力市场，总体就业质量和满意度不高。2013年12月，中国社科院发布的《社会蓝皮书：2014年中国社会形势分析与预测》指出，“家庭的城乡背景对毕业生的就业机会有显著影响”。蓝皮书中的数据显示，截止2013年9月底，来自城市家庭的本科生就业率是87.7%，来自农村家庭的本科生就业率则只有69.5%。从就业质量看，城市家庭出身的毕业生进入公有制部门的比例（47.8%）远高于农村家庭出身的毕业生（31.1%），城市家庭出身的毕业生进入外资企业的比例（10.4%）也比农村家庭出身的毕业生（2.5%）高。[1]河北省高校大部分为省属院校，招生结构较为单一，毕业生大部分为省内生源，毕业求职集中在北京、天津、石家庄，这些地区不缺优秀人才，竞争大，贫困大学生跻身其中，受阻很大，不容易找到好工作。从某种程度上说，主流劳动力市场更青睐于家庭背景好的学生，贫困大学生常常被排斥在外。 　　2、就业资源不完全 　　我国大学生就业体系还不太完善，就业信息不对称，大学生就业机会成本和时间成本偏高。贫困大学生社交网络较为局限，人脉资源不足，求职更多依赖于自身搜寻，不容易获取全面的招聘信息，更接触不到优质招聘资源，求职处于劣势。北京、天津经济发达，资源丰富，对全国各地尤其是河北省高素质人才产生了强烈的“虹吸效应”，致使能在河北省发挥作用的优秀人才十分有限。人才流失、国家重点建设领域不足，河北省就业资源质量不断下降，发展面临巨大困境。河北省产能结构偏于重工业，产能过剩，结构调整过程中大量工作岗位减少，毕业生供应量远高于岗位需要职工数量，就业陷入困境。[2] 　　3、自身能力较弱 　　从自身来看，贫困大学生接触优质教育资源较少，个性特长得不到发挥。受传统教育观念影响，贫困大学生一般把学习成绩看作学习的第一要义，忽视了其他方面发展，缺少创新精神，动手实践能力不足，领导指挥能力较差。贫困大学生社交范围面偏窄，交际能力较弱，贫困大学生在大学往往收获的只是一只文凭，达不到用人单位的招聘标准，在以后的社交中也常常处于劣势，升职空间不大。[3]从外部因素来看，河北省高等院校数量多，但是整体水平相对滞后。仅拥有1所“211”院校，占省内高校的0.99%。科研创新水平低，河北省得到教育部认证的科技园只有燕山大学国家大学科技园、河北工业大学国家大学科技园、保定国家大学科技园，占河北高校总数的2.6%。河北省只有1个一级学科国家重点学科和5个二级学科国家重点学科，数量上远低全国平均水平。[4] 　　二、破解贫困大学生困境的几点对策 　　1、完善就业机制，拓宽就业渠道 　　政府部门应该充分发挥调节机制，严格监管用人单位，健全劳动监察机制。建立健全公开透明机制，加强企事业单位用工规范化。鼓励开展公平竞争，为贫困大学生就业营造公开透明的环境。重点解决用人单位和求职者双方信息不对称问题。近期政府公布了一些一级高校毕业生就业信息网和各地高校毕业生就业信息网，对于学生找工作带来了很大便利。要加强网站的知名度，吸引更多的企业利用这个平台进行人才招聘，严格控制企业来源，为学生提供健康便利的择业环境。政府要加大基础设施建设，增设就业岗位。 　　为在校贫困大学生多提供就业实习机会，帮助学生积累工作经验，提升工作能力。要做好毕业未就业学生的实名制工作，并通过落实有针对性的培训、见习、岗位推荐、就业帮扶等“一对一”就业服务措施，使每一位有就业意愿的离校未就业高校毕业生尽快实现就业和参加到就业准备活动中。河北省积极响应政策号召，已经在石家庄举办全省离校未就业高校毕业生实名制工作培训班。 　　2、提供贫困大学生就业指导，鼓励学生自主创业 　　学校在学生找工作前要对学生的择业观进行引导，让贫困大学生找到一个合适的定位，寻找适合自身发展的岗位。这就要求各大高校建立健全完善的就业指导体系，聘请经验丰富的指导老师，开设各项职业规划课程，把就业指导落实在实处。设有专门的就业指导中心，为学生开放，把中心放到学生就业质量，而不是就业数量上来。转变贫困大学生畸形就业理念，进行职业平等教育，鼓励贫困大学生回乡发展，带动地级及以下地区发展。 　　贫困大学生提供到大型企业参观的机会，开阔贫困大学生视野，激发贫困大学生创业灵感，向有创业想法的贫困大学生引荐企业家，指导学生创业。河北省就业服务局为了加强我省高校就业创业政策的宣传力度，促进大学生就业创业，联合114求职平台举办“河北省高校毕业生就业创业政策有奖知识竞赛”活动，为大学生创业打下了良好基础。河北省出台政策规定可申请最高不超过10万元创业担保贷款，对符合政策规定条件的个人贷款给予全额贴息。 　　3、贫困大学生综合素质培养 　　贫困大学生因为自身综合素质问题在择业竞争中经常处于劣势地位。贫困大学生要充分利用社团资源和一些比赛，不断提高自己应变能力、口语表达能力等，考取本专业相关资格证明，提升自身专业素质。在校期间多关注各大企业实习招聘，积累工作经验，为自己将来就业做准备。各高校要积极引入行业专才来作为专业建设的带头人，河北省各高校要抓好京津冀一体化发展的优势，积极引进北京天津等地的优秀专家学者来开办讲座或授课，开拓学生视野。提高学生创新创业能力，推动创业项目资本对接，开办高校人才交流互动平台，提升学生的学习科研素养。学校要注重专业设计与社会需求相结合，课程设计与实际相结合，重视实践教学，提升学生的专业素养和职场素养，为学生顺利进入职场作铺垫。 ;

消极影响，原因如下：1、受新冠肺炎疫情的影响，中国经济增长呈下降态势。根据国家统计局公布的数据，我国今年一季度的GDP同比增速为-6.8%，是1993年我国正式启用GDP作为国民经济核算指标以来，首次出现的大幅负增长。2、各方面来看，在新冠肺炎疫情冲击下，投资、消费和进出口在后疫情时代的复苏和增长均面临较大压力。3、失业人员再就业是现如今面临的主要问题。

大学毕业生应该降低期望值降低标准。先找一个工作再说

1.大学生就业问题的首要原因是和自身学习的专业与社会的接轨不够密切与顺畅，人才市场和岗位需求的供需关系是否良性也往往取决了大多数毕业生能否顺利找到工作的原因。除非你的硬实力够强，这水平够高，可以进入前百分之五就可以不用考虑是否有工作的问题。2.大学生就业还和大学生本人的心态有关，人们总是想着去求职一些比自己能力不匹配的职位，往往求职的结果就是失败。眼高手低，不如脚踏实地。现在大多数年轻人都害怕担心需要干一些重活，累活，投机取巧，去找一些高薪资又轻松的工作，结果也是可想而知。要么失败，要么容易掉进别人隐藏的陷阱当中。还有一些人因为自己拥有更高的文凭而看不起一些更低级的工作，甚至因为找不到和自己相匹配的工作而选择待业在家。3.大学生就业问题还有可能与家人，家庭有关。你所从事的行业，或者想从事的行业，得不到家里人的支持，多半都会以失败的结局而告终。也会因为家庭的影响而局限工作可选择的范围。

现如今，大学正处于广泛扩招学生的加速时期，这样一来就会导致大量的大学毕业生的出现，在现今社会的激烈就业竞争的模式之下，大学生的就业渐渐变成亟待解决的难题，究其原因可以主要有以下几个方面。1 社会方面：第一，我国经济发展的区域存在严重不平衡，东部与西北部经济的巨大落差，是造成毕业生择业时的人才流动的不平衡。第二，劳动力市场的需求变化阻碍了毕业生求职的脚步。在国际金融的环境中，我国国内的消费需求整体上并不乐观，类似于房地产的建筑行业和生产汽车生产型企业的发展也出现了一定程度的瓶颈，一般的公司会通过裁员来缓解企业面临的入不敷出的压力，使得就业空间相对缩小，就业岗位减少。第三，由于社会中的就业市场环境比较现实，对大学生的就业造成了不好的影响，找工作不如花钱工作的乱象已经出现，而大学毕业生的户籍问题也影响着他们找工作的进程，大学生的档案问题也给他们的就业造成影响。2 大学生的自身问题：第一，大学毕业生的就业观念不合时宜，就业市场化意识薄弱。大学生作为社会的高知阶层，大多希望去大城市的好单位，很多大学毕业生会偏向寻找薪资较高而且比较轻松的工作，对于一些不上档次而且薪资较低的工作不看好，有机会也会错过，这样就导致已经毕业就落得尚未就业已经失业的境地。第二，大学生自身综合素质不高，适应社会的能力差，缺乏对自己的清晰定位，择业缺乏目的性不强。目前，大学毕业生在选择就业的过程中对社会职务的认知度不清晰，大学生在求职时普遍没有正确地评估自己，在面试时处于劣势。第三，大学生的面试技巧能力不足，许多大学的毕业生没有经过求职技巧的训练。大学毕业生不能掌握营销的技术就会沦为众流之中的一瓢，不免被落下。对于招聘单位而言，这样的大学生较多自然不会对他们加以重视，大学生的真实能力就有可能被忽略。3 高校的问题：第一，大学在专业的设置上不能跟随时代的发展需求有所改善，在面对社会的真实需求时就会出现严重不符的现象。首先，大多数的大学在专业设置上的目光过于短浅，导致培养的毕业生的就业方向少，根本不能迎合社会的需求。其次，大学在设置课程时就会出现模式问题，对人才的培养没有找到正确的模式，不能随着社会的发展而做出相应的调整，学校的教学计划仍没有改变，教材也不更新，毕业生的知识能力和思维模式等方面与社会的需求存在过大的差距，这样就直接影响大学毕业生的就业。第二，高校的就业指导力度不够。高校就业指导缺乏对学生在求职方法进行科学合理的职业生涯的设计与规划等方面的指导。第三，高校培养的学生的质量不高。大多数的高校扩招后师资的力量小，教师的综合素质下降，对毕业生造成了影响，在竞争激烈的人才市场凸显不出优势。第四，高校应该完善就业信息的相应机制，只是由于信息量太小，信息发布的时间太晚，再加上地域的限制等原因就不能满足大学毕业生对就业信息选择要求。现今的招聘形式有多种，但是大多采取的形式仍旧是采取用人单位的现场招聘会和供需见面会。面对大学生就业困难的问题，我们可以从以下几个方面进行针对化的指导工作：第一，政府部门引头，为毕业生的就业提供支持。政府部门要制定完整的政策法规,促进就业市场体系成熟化,逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道，鼓励毕业生到中小企业、偏远地区及基层单位就业。要加强完善毕业生的就业政策，对就业优惠体系加以调整，逐步的消除就业面临的歧视,还可以深化人事和户籍等制度的对应改革,规范就业市场。其次,加强市场的宏观调控,促进人才的理性流动。鼓励大学毕业生主动的投身到西部的建设当中,在西部地区进行安家落户，同时加强宣传工作，为到基层单位工作的大学毕业生提供相应的优惠政策，鼓励大学生投身基层实现就业。第二，政府的指导部门可以建立和完善就业信息网络系统，努力实现资源的共享。利用准确高效、全面收集筛选和分析评估所有的就业信息，尽可能实现供需双方的共享资源。充分发挥网络在毕业生就业中的作用。建立统一的需求交流信息库，全面的提高毕业生就业工作信息化的水平和信息共享资源的使用率。第三，大学要适应市场的办学机制，全面深化教育的教学改革，促使专业设置符合社会的真正需要。而且要密切的关注就业市场发展，定位合理的办学模式、专业设置和教学内容，努力发展社会中需求量比较大的特色专业。还有，大学要加强就业指导，创造良好的择业平台供学生使用。加强大学生的求职择业指导，为毕业生的职业发展进行规划设计，帮助他们制定合理的择业目标。广开渠道可以主动加强与用人单位的广泛联系，积极主动地为学生牵线搭桥，提供更加广阔的就业空间给大学毕业生。第四，对毕业生加强求职技巧的训练，以此提高面试的成功率。而现存的面试形式比较固定，具体的招聘需要招聘人在招聘人才时经过潜心的精心策划，促使求职者在现场发挥能力。应聘者不仅要需要有备而来，更要表现的沉着冷静，不卑不亢的表现才能真实地展现自己最优秀的一面，在众多的求职者中被挑选出来。第五，鼓励毕业生自主创业,依靠自身实力解决就业问题。总之，大学毕业生就业难问题是一个比较突出的问题，政府和各大高校共同加以重视，充分利用政府在宏观调控的政策上的支持，积极采取有效的措施，在大学生以及社会各界的共同努力之下，相信这个问题很快能够得到妥善的解决和安排。

首先准备就业材料，包括：就业协议书、就业推荐书、求职材料（简历、求职申请书、学习或工作证明、奖励证书复印件等等）， 寻找就业机会，包括：就业实习、见习、参加各类招聘会、网上求职。其次达成就业意向，签订《就业协议书》，签订《劳动合同》，交年级辅导员，列入就业派遣方案。办理档案关系的转迁，到用人单位报到。 扩展资料 　　应届高校毕业生与用人单位达成就业意向后，须签订由学校发放的就业协议书。该协议书是转递毕业生档案和户口关系，办理报到落户手续的依据，学校凭毕业生已签订的就业协议书派遣毕业生的.档案、户口等关系。 　　如果不签订就业协议书，毕业生毕业后的人事档案、户口等关系就可能会被派回到生源地，因此，毕业生在找到合适的工作单位后，就可与单位签订就业协议书。就业协议书上除了用人单位盖章外，还需由用人单位上级人事主管部门盖章。

首先深刻解读当下社会环境，疫情之下，各行各业的行业效能还没有被最大化的开启，甚至都是处于关闭状态，别说是用工缺口了，连正式职员都没有可以付出的原先的工作劳动岗位，因此就业形式很严峻，先别着急就业，着急回家就做好相关措施回家，不着急回家就就近租房解决离校问题，可以方便自己快速的参与在学校附近的疫情志愿者行动，是很好的社会实践活动，能够锻炼自己的社会交际能力，感受社会的人生百态，为以后的就业汲取社会常识。就近租房可以选择学业的继续教育，比如考研或者其他学历升值考试，方便学校教学资源的及时利用。其次在行业招聘活动不会充足的条件下，能就业就就业，不要观望，国家危难之际，有劳动岗位就可以付出劳动，其他的什么都不重要，人才的价值自然就体现出来了，等到一定就业时间，大学生就会发现同一种专业岗位上的同事可能不是和自己同专业的，不同岗位上的同事却和自己做的工作是同类型的，参与社会分工的工作流程越长，自己掌握到的职业生涯的技能和理论实践知识就越丰富，自己能够适合的职业面就越广，大学知识的妙用能够给自己的职场档次升级，职业人生充满了精彩。如果有对象是可以结婚的，结婚也是不错的选择，早点生娃了也能给自己以后就业寻找养家糊口的理由更加充分，而且用工单位比起没有成家的劳动力更偏向于录用已经成家的劳动力，是个很现实的录用门槛，建议参考。

充实自己，提高自身素质，多学几样技能。

在社会发展进程中不断转变就业观念。随着社会的发展，人才观念的不断更新，学历、学位已不再是衡量人才的标准，一个人具有的学历、学位只能说明他相应的学习经历，不能代表他真正的能力。正如当前所说：“学历不代表能力，思想不说明行动。”所以，对大学生和其家长来说，应当清醒地认识当今的社会形势，明确就业首先解决生存问题，而后才是在此基础上事业的发展问题。另外，高校也应清醒的看到大学教育的大众化，把大学的人才培养尽可能的与市场接轨，培养以市场为导向的符合社会发展需要的合格人才。在心得时代，进一步进行高校改革。目前，我国高校都进行了不同程度的改革，也一定程度上适应了社会发展的需要，培养了大批受时常欢迎的优秀毕业生，有力地推动了社会经济的发展。但目前就业问题中的法律法规的不健全和不完善，致使个别用人单位对大学毕业生的各种歧视，如性别歧视、身体外貌歧视等。另外就是分配制度上的失衡，大学毕业生的劳动报酬与其价值体现的不成比例，大大伤害了一些大学毕业生的工作积极性，造就了一系列的“后就业问题”。所以，当前高校要加强改革，创新人才培养模式，调整人才评估标准，加强服务，注重引导，完善专业设置，尽快与市场接轨和融入市场，在市场中发展壮大。大学生就业问题实际上是一个时代难题，是社会和高等教育的迅猛发展与高校改革相对滞后的矛盾凸现。在这种情况下，我们要以科学发展观的视角来看待大学生就业问题，从体制和机制双方面入手，在市场中拼搏、探索，相信在市场规律的充分作用下，在体制和机制逐渐完善和健全的环境下，大学生的就业问题一定会得到圆满解决。

学厨师的五大优势1.市场需求大　现今缺乏大量优秀厨师，在未来几年里厨师的需求量将突破500万2.收入待遇高 厨师行业人才匮乏，急需人才，所以待遇好工资高，年薪20万不成问题3.工作环境好 现在的厨师工作环境大大提升，卫生条件良好，明亮宽敞高大上已是常见4.就业不用愁 餐馆数量的增加势必需要大量的厨师，厨师就业情况相对于其他行业有一定的优势，就业前景更加广阔5.创业致富易 对于创业的，学校有专门的创就业指导中心，降低成本提高利润易致富

一、大学生自我素质的提高1、大学生应从实际出发抛弃“社会精英”的情结，树立大众化的基层的就业观。要有事业意识和奋斗意识，到基层锻炼自己，挖掘潜能，树立起"先就业、后择业、再创业”的职业选择策略，从现实出发选择自己的求职道路。2、提高自身素质，掌握就业主动权。面对严峻的就业形势，毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。大学生只有不断提高自身素质，掌握过硬的本领，才能在就业竞争中占据主动地位，谋取自己理想的职位。3、自主创业，依靠自身实力解决就业问题。大学生在一定的条件下，找准商机，发挥一技之长，走自主创业，自谋职业的道路，在解决自己就业的同时，也为社会提供了新的就业渠道，缓解了就业压力。二、高校的改革1、改革高校课程设置，设置与市场需求密切相关的专业；调整专业结构，使之与招生，毕业生的就业趋向相结合，加大社会急需专业的招生数量，并对教学质量不高，专业设置不合理的学校和专业，减少招生数量，直至停止招生。2、加强毕业生的就业指导工作。高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就业指导，将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯，而不仅仅局限于临近毕业的同学。3、建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用。这就要求对从事大学生就业指导的专职人员进行专业培训，提高业务水平和综合素质。同时，积极吸收具有心理学、社会学、教育学、信息学等专长的老师充实到就业指导队伍中来。4、开设实践课程，给学生充分的实践机会，关注社会发展对复合型人才的需求，加强对学生综合素质的培养。三、政府部门应采取的措施1、制定政策法规，完善就业市场体系。各级政府要从规范就业市场着手，建立健全法律、法规，逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道。还应继续完善毕业生就业政策，消除就业歧视，深化人事、户籍等相关就业制度的配套改革，打破由于户籍制度造成的市场分割问题，规范就业市场。2、加强宏观调控，促进人才的合理流动。国家应采取必要的宏观调供措施，加以必要的行政、经济手段来实现人才的合理配置。鼓励大学生投身西部，在西部地区安家落户。还应看到中国基层人才匮乏，存有大量的用人需求，国家也应制定相关的政策，鼓励大学生投身基层实现就业，锻炼成才。3、政府还应建立高校毕业生失业保障和培训机制。毕业生是中国宝贵的人力资源，毕业生失业是一种巨大的人才浪费。从政府的角度来看，应制定相关的法律规范，将未就业的大学生和失业的大学生纳入到社会失业人员的范畴，并给予相应的救济。这样既可以维护社会的稳定，又体现了国家“尊重知识、尊重人才”的政策。同时，针对毕业生未能及时就业的实际，有针对性的组织各种培训班，加强就业指导，提高失业毕业生的就业竞争力。

大学生应该如何就业择业 　　大学生应该如何就业择业，我们可以看到现在社会竞争极其激烈，无论是有经验的，还是毕业没有工作经验的同学们来说,找工作都是一件惶恐的事情。那么大学生应该如何就业择业？ 　　大学生应该如何就业择业1 　　1、尝试去找所学专业相关或相似的职位工作。根据市场的情况，求职者应尽力从所学专业中选择工作。对于经验不足和学历不高的毕业生，应从基层慢慢开始，从而积累工作经验，锻炼我们的工作技能以及水平，并不断的提高自己，为自己的未来制定良好的职业计划。 　　2、参加校园里的大型招聘会以寻找工作。每年在城市中或者学校里都会举办大型的人才招聘会，为求职者提供便捷有效的求职渠道。大学生应了解每个大型招聘会的时间，做好简历，并注意自己的着装和言行。 　　3、求职者可以通过在网站和微信公众平台上来填写简历并申请工作。求职者可以填写其基本的个人信息、工作经验、学习经验、求职意图等，并根据需要申请合适的职位。 　　4、求职者应为面试做准备。我们应该去了解面试程序，并且做好心理准备以及书面材料。在我们面试的过程当中，一定要介绍好自己，而且还有必要突出一些重点，回答也要有理有据、定义明确，并避免出现答非所问的现象，尝试为第一次面试做好准备。 　　5、大家要记住的是“机会总是留给有准备的人”。我们应该做的是与一些经验丰富的人进行更多的交流，然后听取他们的意见，最后结合我们的学习经验、兴趣爱好等等，以更好的告诉自己可以去做些什么？我们应该怎么办？而且我们通常也要加强注意自己的个人文化以及礼节的积累。 　　作为一名大学生，我们应该始终了解所寻找行业的动态以及职位的最新要求，并不断提高我们的个人能力，给自己争取最佳的职位。 　　大学生应该如何就业择业2 　　 第一、为大学四年划定阶段和目标。 　　进入大学后的前两年是准备和储备阶段。由于之前高考太辛苦，让人变成了“非人”状态，所以在大学的一、二年级，你应该从心理上把自己还原成轻松状态，在把功课学得比较好的情况下，尽可能生活得轻松一点，把知识学得广泛一点，这是一个综合素质的准备阶段。 　　真正的就业准备是从大学三年级开始。就找工作而言，三年级和四年级这两年要做的最重要的一件事是搞清楚你毕业以后找工作的主要方向是什么。 　　 第二、增加通用技能的准备。 　　所谓通用技能，就是指英语、电脑操作等技能，这是你到任何一个单位工作都必须用到的技能。 　　 第三、积累实践经验。 　　实践经验对于任何一份工作来说都是很重要的。美国大学生上大学期间一定要出去实践，而且不一定拿工资。你如果到新东方来实践，即便是管理一个月的教室，那也算是工作经验，至少你知道了工作是怎么回事。更重要的是，如果你真的干得很好，你走的时候老板会给你写一封推荐信，这对你未来找工作一定是有好处的。 　　所以，在大学三、四年级寒暑假里，大学生一定要找机会去实习，在实践中累积经验。 　　 第四、准备好与人打交道的心态。 　　与人打交道就从与你的同学相处做起。与人打交道时，最重要的心态是分享心态。中国的一些独生子女比较自私，什么东西都要独享，跟别人从感情上到物质上的平等交往能力比较缺乏。我举个例子来说明什么叫平等交往和分享心态。比如，你有六个苹果，有两个处理这些苹果的选择。第一个选择是到树林里把这六个苹果全部吃完，然后再回宿舍，别人谁也不知道你有六个苹果。 　　表面上看，你得到了全部六个苹果，但实际上你失去了用六个苹果跟别人去交换无穷资源的可能性。另外一个选择是你自己吃一个苹果，把另外五个带回宿舍，分给你宿舍里的其他五个同学。表面上看，你失去了五个苹果，但实际上你得到了五个同学的认可和好感，你们开始了感情交往和互相帮助，最后的结果是你换回来的无形资源比你五个苹果的有形价值要大出不知多少倍！ 　　这就是整体上的社会交往原则。你记住，这个原则将无往而不胜：在大学跟同学分享，到了单位跟同事分享，创业时跟合作伙伴分享。分享原则会使你成为最受欢迎的人，也自然会为你赢得更多的尊重和支持，最终助你走向成功。 　　大学生应该如何就业择业3 　　 大学生面对择业挫折的方法 　　 排除从众心理。 　　所谓从众心理,是在社会或群体的压力下个人放弃自己的意见而采取顺从行为的心理倾向。从众心理重的人容易接受暗示,无主见、依赖性大、不能独立思考而是迷信名人和权威。 　　在大学毕业生择业问题上从众心理表现在愿意到大城市、大机关去工作。其实到大机关、大城市工作并不一定是你最佳的职业选择,而只是从众心理影响的结果。 　　古往今来大多能成才者都具有很强的创造和思维能力,并力求摆脱从众心理的束缚。作为大学生应当具有很强的独立思考能力,逐步培养自己独立分析问题、解决问题的能力。从而克服从众心理的影响,为今后走向社会提供良好的心理素质。 　　 摒弃虚荣心理。 　　虚荣心理也是妨碍求职择业的一种不健康的心理状态。虚荣心过强者在择业中往往把注意力集中在社会知名度高、经济上实惠的就业岗位。这些人不从发挥自身优势出发,不考虑自己的竞争能力,甚至不考虑自己的专长爱好,他们选择职业是为了让别人羡慕,做给别人看而不是为自己寻找用武之地。 　　我们建议同学们在选择职业时首先自问——我需要什么样的工作?我适合做什么样的.工作?我能得到什么样的工作?经过冷静思考得出结论并付诸行动才可能真正丢掉虚荣心理的思想包袱,选择真正属于自己的职业。 　　 克服挫折心理。 　　挫折心理是指人在从事有目的的活动时遇到障碍时所表现出来的情绪反应。当一个人产生心理挫折后就可能陷入苦闷、焦虑、失望、悔恨、愤怒等多种复杂的`情绪的体验之中。因此挫折心理是一种消极的心理状态。 　　在就业问题上大学生受到挫折是因为他们的去向和抱负不能为社会和亲友所理解和接受,从而产生的怀才不遇的感觉。这往往是大学生自我评价甚高造成的,而且通常是期望值越高挫折感就越重。如果在挫折中不是认真反思,而是失去理智盲目地一意孤行,就可能形成人格障碍,由此引起内心世界的严重扭曲,对健康人格塑造构成严重威胁。 　　 刚刚毕业大学生适应职场的方法 　　充满信心，愿意改变。小学，初中，高中，大学，这些都是毕业生从拼搏中得来的，步入社会就更要有年轻人的朝气。乐于改变，积极改变才能适应职场要求。 　　保持良好的心态。由学校转向社会，由避风港转向滔滔大海，大学生不适应是正常的，不必大惊小怪。要保持心理平衡，不让不良情绪左右自己。 　　认清自己的角色，了解角色的要求。刚刚开始工作，大学生要认清自己的角色位置，明确自己的工作内容，工作特点和工作方法。只有明确了这些才能更快的熟悉自己的职责。 　　安于本职，敢于吃苦。既来之，则安之。大学生要放下学生身份，全身心的投入到工作中去，安心工作才能成就事业，甘于吃苦是角色转换的重要条件，只有甘于吃苦才能尽快适应工作，及时进入角色。 　　勤学好问。大学生刚刚就业还不能把所学知识与工作有机结合起来，这就要求毕业生要勤学好问，多向你的上司和同事请教。这不仅会给你增加工作的知识，还能给人留下一个虚心好问的印象。 　　积极参与工作。只有积极参与工作才能培养你对这份工作的热爱，激发起对本职工作的兴趣。 　　尽快熟悉你周围的人，这是让你由“局外人”变成新集体里一员的最佳办法。 　　学会忍耐。刻薄的上司，不通情理的同事，不顺心的事情······这些在工作中是极为常见的情况，这就要求你学会忍耐，冷静处置，以柔克刚，切不可暴跳如雷，怒火三丈。

公平从概念上讲就是公正,不偏不倚公平合理∶指对一切有关的人公正、平等的对待公平分配∶合理公平交易经济学中的公平:经济成果在社会成员中公平分配的特性.也就是说公平是一个相对的概念，主要看你进行对比的参照物是什么，参照物不同是无法进行比较的。换句话说，什么才是聪明？什么才是傻子呢？概念的界定不同，比较后的结果也就可能不同。至于涉及到竞争，我个人意见觉得，竞争是必然存在的，否则社会就无法发展，人类也就发进步了。而竞争主要包含下面基层含义：1.为了胜负或优劣而进行的争斗。2.市场主体为了追求自身利益而力图胜过其他市场主体的行为和过程。3.企业竞争是人类社会最为公开化和透明化的过程。生物学中竞争一词大致有两种用法：[1]同种或不同种的许多个体，对食物和空间等生活的必需资源（resource，requisite）有共同的要求，因此当需求量超过供应量时所产生的相互作用，就称为竞争。这时竞争有二种用法，一种是不论其结果如何，专指这种相互作用的过程（f．e．cle-ments＆v．e．shelford，1939，w．c．alleeetal．，1949）；另一种用法限于结果对有关个体有害的时候（k．bakker，1961），而前一种情况，竞争的结果不一定对双方都有害，也有各种互利的竞争（cooper-ativecompetition）。[2]不论需求量是否超过供应量，也不限于在极端情况下对资源具有的共同要求，而只是用于相互作用的结果使个体的生存价值的差别扩大的场合。认为竞争是自然选择的主要因素，遗传学家多采用这个定义。竞争的机制大致分为干涉（interference）和掠夺（exploitation）。干涉是指直接地阻止竞争者利用资源的行为，而掠夺则是指一些个体由于先利用了资源而影响其他个体可利用的资源量的一种行为。但是这种区别仅是概念性的，实际上两种情况往往共同起作用。竞争又可分为种内竞争和种间竞争。过去也有人把被食者和捕食者间的相互作用也归于种间竞争，现在已无人再将之归入种间竞争了。非同行竞争包括两种：一种是相关非同行竞争，一种是不相关非同行竞争。关于竞争，《现代汉语词典》的定义是“为了自己方面的利益而跟人争胜”。教材没有给出具体的定义，而是描述了竞争在自然界、人类社会的种种表现。通过学生比较熟悉的竞争场景的再现，帮助学生理解竞争和竞争现象，并能使他们感受竞争的普遍性和社会对竞争的需要，以及正当竞争的重要性。“竞争的能力”则是在讲述竞争现象存在的基础上，以当今社会的焦点之一──大学生就业的故事为案例，讲述个人竞争能力的培养与就业之间的关系。通过故事，使学生知道竞争能力不仅仅是学习书本知识的能力，更重要的是能够积极参与社会实践，将学习与实践结合起来。鼓励学生学会主动参与竞争、培养自身的竞争能力，为将来走上社会打下坚实的基础。因此说，正是两种不同领域的问题，是不能相提并论的

大学生如何解决就业问题 大学生如何解决就业问题， 疫情来袭，经济下滑，职业内卷，出现了越来越多的失业人员，刚毕业的大学生面对疫情和经济，我们不能左右。但是职业的内卷，却是我们可以避免的。那么大学生如何解决就业问题？ 大学生如何解决就业问题1 1、面对就业要考虑自己的兴趣与专业 首先找工作要考虑的事自己的兴趣和自己的专业，其中兴趣是关键，毕竟要是有兴趣的话工作起来也是干劲十足，反之则是度日如年了，想要找到适合自己的工作就必须要问明白自己的兴趣是什么，了解了自己所感兴趣的方面才能针对这方面去找工作。 2、面对就业要考虑专业对口 其次则是专业的对口了，再没找到自己所感兴趣的工作时，找到与自己专业对口的工作也是很不错的，因为是与自己专业对口的工作所以工作起来也不是特别吃力，相对起来要容易上手的多。 3、面对就业要考虑有前途的工作 其实要是没找到自己感兴趣或者专业对口的工作也没什么，因为，现在的大学生很多都没能如愿以偿的找到感兴趣或者专业对口的工作。所以自己可以找一个自己觉得待遇不错或者是有前途的工作先做着，这样可以解决刚出大学校门没有工作的尴尬境况。 4、面对就业要可以选择创业 要是没有自己感兴趣的工作或者是专业不对口，且又对自己有信心的`同学，可以试着去自己创业，自主创业是近年来很流行的做法，也是很可行的做法，不过自主创业不是资金想弄就能弄成功的，在创业之前就要想好自己所涉及的行业的前景及可行性，创业不能盲目的跟风有自己的创意还要能被大众所接受的创业点子才是好点子。 5、面对就业要考虑心态问题 最后，不管是找工作还是自主创业，都必须要有一个好的心态，千万不能好高骛远，想着自己是大学生是天之骄子，对一两千两三千一个月的工作不屑一顾，可以为了这个行业没有前景而放弃，但是不能为了目前刚开始的待遇不好而放弃。 大学生如何解决就业问题2 1 、政府相关部门要深化体制改革，为毕业生就业提供政策支持 (1)政策引导，鼓励毕业生到中小企业、偏远地区及基层单位就业。目前， 中小企业的发展，急需大量的人才，这是毕业生就业的主渠道之一。另外，政 府要积极为毕业生到偏远地区及基层单位工作创造条件： 开辟常年性、规范化的渠道，并加强宣传引导工作；为到基层单位工作的 毕业生提供一些优惠政策。 (2)建立和完善就业信息网络系统，实现资源共享。利用准确、高效、全面 的收集、筛选、分析评估 2、用人单位要按需择人，合理置换冗员 (1)要根据需要引进不同层次的毕业生。用人单位要转变选人观念，按需择 人。高层次的毕业生是培养科研、技术开发的人才，中低层次的毕业生是培养 具体使用操作方面的人才。只有合理地引进不同层次的毕业生，才会满足用人 单位各个层次对人才的需求，使得各类人才都有用武之地。 (2)要加强人才储备，合理置换冗员。企业是吸纳大学毕业生的主力军，尽 管许多企业面临着人员过剩的问题，但高层次人才仍显不足，企业的科技创新 能力不强，导致企业竞争力低下。因此，企业应抓住有利时机，积极吸纳大学 毕业生，加强人才储备，调整人才结构，同时置换不能适应自身发展的冗员， 从而增强企业的活力。 3、高校要适应市场办学，改革现有的教育模式 (1)深化教育教学改革，使专业设置更加符合社会需要。高校必须密切关注 就业市场的发展变化，要在广泛调研的基础上，对就业形势及各专业人才需求 趋势做出科学的预测，从而确定自己的办学模式、办学层次、专业设置和教学 内容，大力发展社会需求量大的特色专业。 （ 2）高校制定人才培养方案要根据市场的需要和时代的要求 ,认真抓好培养 人才的质量关 ,决定人才培养质量高低的主要因素之一就是人才培养模式。 大学生如何解决就业问题3 1、面对现实，务实择业。 大学生的人生观、价值观尚未最终定型，社会阅历不足，每个人的学历、专业、能力水平都不尽相同，各有各的特点，因此在择业前，每位毕业生都应对自己各方面的情况从客观实际出发进行分析，实事求是地评价自我、认识自我和社会、多务实、少幻想、不可好高骛远、要冷静地看世界、虚心地看自己 。 对社会需要什么，自己会干什么做到心中有数。又要仔细权衡，找准自己与社会的最佳结合点，以积极进取的心态迎接社会的选择。 2、增强就业意识，全面提高自身素质，为就业做好充分准备。 就业意识是学生选择单位的前提，反映出学生对于所选单位的标准和要求，另一方面也表现了毕业生对于就业的态度。大学生的就业意识应贯穿于大学学习的整个过程，使大学生树立正确的就业观。当前大学生就业确实存在着有的毕业生落实不到用人单位的问题。 究其原因，一个重要因素是一些大学生缺乏正确的就业意识。毕业生就业是阶段性工作，而毕业生的就业意识是连贯性的教育。求职的过程是一个全面展示自己的过程，必须努力完善自己，提高自身素质，要自尊、自信、自立。 真正影响大学生就业的是毕业生自己，自身素质如何在求职过程中起决定作用，市场是靠质量占领的，人才市场亦然，毕业生每一方面的素质都会影响毕业生就业。因此要教育学生建立不断学习、终身学习的观念，培养独立获取知识、发展自己的能力。 要学会做人，正确对待自己，对待他人，对待社会，对待国家、民族，正确处理好多种关系。学会表达，交流和组织能力，提高自己的综合素质。要使自己在择业的竞争中保持良好的状态，自如地应付所遇到的各种问题，必须做好各种思想准备，心理准备，增强心理承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷、自暴自弃。 3、增强竞争意识，正确地把握择业期望值和机遇。 每个人都有争强好胜之心。从这个意义上讲，竞争是生物进化法则注入人们血脉的一种本能。首先要认识到培养竞争能力是自身发展和社会发展地需要，其次竞争是实力的展示，培养竞争能力的重要前提是提高自身的综合实力，而不是一种争强好胜的抽象意识。 竞争是对人才的考验，因此每个毕业生都要培养竞争意识。要敢于竞争，克服自卑、胆小、怯懦等不良心理状态。

大学生就业问题有以下几种：1.缺乏自我认知及定位，眼高手低2.工作首选迷茫，不够重视3.盲目跟风，缺乏目标4.心态不好，受挫能力差1. 缺乏自我认知及定位，眼高手低当下很多大学生在面临就业问题时常常不能够准确给自己进行定位，也就因此出现了眼高手低的现象。一方面对自身能力没有清晰的认知，总是希望刚毕业就能够拥有一份可观的好工作。殊不知刚步入工作岗位的自身各方面能力尚缺乏，因此错过了一些能够真正学到东西的好岗位。2. 工作首选迷茫，不够重视很多大学生对于人生的第一份工作不够重视，选择的时候总是认为第一份工作只不过是用来过渡。实际上第一份工作的选择很大程度上决定了自己日后的职业生涯，包括一些职业能力及习惯的养成等等。3. 盲目跟风，缺乏目标当就业处于迷茫的时候，不少大学生就会跟风别人的就业选择。校园招聘会上看到受欢迎的岗位，丝毫不考虑自身情况前去应聘。这样没有就业规划的人，日后的职业生涯可能也不会太过顺利。4. 心态不好，受挫能力差大学生在找工作时肯定会出现迷茫期，也可能因为四处碰壁失去自信。一部分的人就开始怨天尤人、自暴自弃，这就是一种受挫能力差的表现。

1、从实际出发，从基层工作做起，从现实出发。其次，在如今就业竞争激烈的社会，提升素养，掌握本领，才能在就业中占据主动地位。作为大学生，要有良好的就业心态，良好的心理状态，良好的目标，才能从自我方面解决就业的困难问题。2、高校根据市场需求，进行学科设置，使学生能够适应社会的走向。加强毕业生的就业指导工作，将工作做到实处。提高就业队伍的素质，对就业队伍专职人员进行培训。校园内应设立心理辅导，帮助学生缓解就业压力，加强学生自我理解能力。

当代青年的就业问题：1.期望与能力不符的问题许多大学生，在校园时没有仔细了解自己未来能够从事什么样的行业，薪资大概是多少，能力要求是什么？所以没有形成对该行业的全面认知。毕业的时候才会发现自己的能力，拥有的证书以及实习经验等都远远不符合自己想要从事的行业的要求，这就造成了期望与能力的偏差。2.学习的理论知识与实际操作要求不匹配在校生多是学习理论知识，而且是以经典理论为主。按社会发展日新月异，技术革新，产业升级不断加速。待到4年理论知识学有所成，会发现社会早已变成了另外一番模样。想要解决这个问题只能在行业过程中多参与社会践，在自己学习的专业中参加实习，增加接触社会的机会。3.供求缺口加大导致就业困难或由于国家政策变化，经济发展需要量少。或是毕业生人数过多。导致就业市场上就业岗位少于寻求人数，形成上千人过独木桥的局面。如此，大学生就业必然会遇到阻碍。4.就业心理准备不足自我角色转换不够及时。对于80%的学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在一定的距离。所以，对大学生来说，在大学生活结束之际，踏上岗位之前。最重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。摆正自己的位置，客观、冷静地进入求职状态，认识社会，了解社会，以自身的实力，积极主动地去适应社会需要。

大学生面对就业问题的措施如下：1、大学生应从实际出发抛弃“社会精英”的情结，树立大众化的基层的就业观。要有事业意识和奋斗意识，到基层锻炼自己，挖掘潜能，树立起“先就业、后择业、再创业”的职业选择策略，从现实出发选择自己的求职道路。2、提高自身素质，掌握就业主动权。面对严峻的就业形势，毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。大学生只有不断提高自身素质，掌握过硬的本领，才能在就业竞争中占据主动地位，谋取自己理想的职位。3、自主创业，依靠自身实力解决就业问题。大学生在一定的条件下，找准商机，发挥一技之长，走自主创业，自谋职业的道路，在解决自己就业的同时，也为社会提供了新的就业渠道，缓解了就业压力。高校的改革：1、改革高校课程设置，设置与市场需求密切相关的专业；调整专业结构，使之与招生，毕业生的就业趋向相结合，加大社会急需专业的招生数量，并对教学质量不高，专业设置不合理的学校和专业，减少招生数量，直至停止招生。2、加强毕业生的就业指导工作。高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就业指导，将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯，而不仅仅局限于临近毕业的同学。3、建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用。这就要求对从事大学生就业指导的专职人员进行专业培训，提高业务水平和综合素质。同时，积极吸收具有心理学、社会学、教育学、信息学等专长的老师充实到就业指导队伍中来。4、开设实践课程，给学生充分的实践机会，关注社会发展对复合型人才的需求，加强对学生综合素质的培养。

公平从概念上讲就是公正,不偏不倚公平合理∶指对一切有关的人公正、平等的对待公平分配∶合理公平交易经济学中的公平:经济成果在社会成员中公平分配的特性.也就是说公平是一个相对的概念，主要看你进行对比的参照物是什么，参照物不同是无法进行比较的。换句话说，什么才是聪明？什么才是傻子呢？概念的界定不同，比较后的结果也就可能不同。至于涉及到竞争，我个人意见觉得，竞争是必然存在的，否则社会就无法发展，人类也就发进步了。而竞争主要包含下面基层含义：1.为了胜负或优劣而进行的争斗。2.市场主体为了追求自身利益而力图胜过其他市场主体的行为和过程。3.企业竞争是人类社会最为公开化和透明化的过程。生物学中竞争一词大致有两种用法：[1]同种或不同种的许多个体，对食物和空间等生活的必需资源（resource，requisite）有共同的要求，因此当需求量超过供应量时所产生的相互作用，就称为竞争。这时竞争有二种用法，一种是不论其结果如何，专指这种相互作用的过程（f．e．cle-ments＆v．e．shelford，1939，w．c．alleeetal．，1949）；另一种用法限于结果对有关个体有害的时候（k．bakker，1961），而前一种情况，竞争的结果不一定对双方都有害，也有各种互利的竞争（cooper-ativecompetition）。[2]不论需求量是否超过供应量，也不限于在极端情况下对资源具有的共同要求，而只是用于相互作用的结果使个体的生存价值的差别扩大的场合。认为竞争是自然选择的主要因素，遗传学家多采用这个定义。竞争的机制大致分为干涉（interference）和掠夺（exploitation）。干涉是指直接地阻止竞争者利用资源的行为，而掠夺则是指一些个体由于先利用了资源而影响其他个体可利用的资源量的一种行为。但是这种区别仅是概念性的，实际上两种情况往往共同起作用。竞争又可分为种内竞争和种间竞争。过去也有人把被食者和捕食者间的相互作用也归于种间竞争，现在已无人再将之归入种间竞争了。非同行竞争包括两种：一种是相关非同行竞争，一种是不相关非同行竞争。关于竞争，《现代汉语词典》的定义是“为了自己方面的利益而跟人争胜”。教材没有给出具体的定义，而是描述了竞争在自然界、人类社会的种种表现。通过学生比较熟悉的竞争场景的再现，帮助学生理解竞争和竞争现象，并能使他们感受竞争的普遍性和社会对竞争的需要，以及正当竞争的重要性。“竞争的能力”则是在讲述竞争现象存在的基础上，以当今社会的焦点之一──大学生就业的故事为案例，讲述个人竞争能力的培养与就业之间的关系。通过故事，使学生知道竞争能力不仅仅是学习书本知识的能力，更重要的是能够积极参与社会实践，将学习与实践结合起来。鼓励学生学会主动参与竞争、培养自身的竞争能力，为将来走上社会打下坚实的基础。因此说，正是两种不同领域的问题，是不能相提并论的

不读大学

大学生就业难的问题有很多，它主要是下面这些问题而导致： 1.就业市场状况：当前就业市场竞争激烈，就业机会相对较少，特别是一些热门专业的就业难度更大。 2.学历与工作要求的不匹配：一些求职者学历过高，却缺乏实际工作经验和技能，难以满足用人单位的要求。 3.人才流失：很多高素质的大学生由于缺乏合适的工作和发展机会，选择离开本土或出国发展，导致人才流失。 4.择业观念：一些大学生对于就业的期望和现实存在较大落差，拒绝从基础岗位做起，或选择不与自身专业相关的工作。 5.制度和政策问题：一些用人单位的招聘标准不合理，或者政策措施不够完善，也会影响大学生的就业。 总的来说：大学生就业难的问题是一个复杂的多因素问题，需要政府、用人单位、高校和大学生本身共同努力，改善就业市场状况，加强教育质量和就业指导，提升大学生的综合素质和适应能力，才能更好地解决这一问题。

首先你要明确三个问题：职业理想职业理想决定的是这个职业对实现职业理想是否有最大的支持。职业理想具体可以是成为HR，成为老板。那么在择业的时候一般就会按照你的职业理想去择业。至少是和这方面有关的。可是很多大学生还没有职业理想，不知道自己以后要做什么？这种时候怎么办呢？自我定位没有职业理想的同学首先要去了解自己，思考以下几个问题。1 、我喜欢做什么（主要包括职业兴趣、职业价值观等）；2 、我适合做什么（主要包括职业性格、气质、天赋才干、智商情商等）；3 、我擅长做什么（主要包括职业能力倾向，比如言语表达、逻辑推理、数字运算等）；4 、我能够做什么（主要包括自己掌握的的专业知识、技能、和工作经验等）；最后经过对以上因素的综合分析和权衡，来初步确定我们的职业定位和发展方向，并在就业过程中，按照自己的职业规划有意识的去寻找。当然，对以上因素进行“分析和权衡”的基础，是我们对自己的职业兴趣、职业性格和能力倾向等都比较熟悉和了解。如果连我们自己也不是很清楚自己真正喜欢或适合做的工作，那么我们可以借助“职业测评”这个工具手段，来进一步发现和了解自己的职业兴趣、能力倾向等职业特征和发展潜能,从而来帮助自己走好下一步。社会需求大众需求是促进一个行业蓬勃发展的持久动力。一般来说，社会的大众需求是促进行业发展的长远动力，是大学生择业时要考虑的重要外在因素。大众的才能长远，才有发展。所以择业时，多分析一下，这个职业（行业）在社会中的作用怎样，对大众的生活会有什么样的影响。要注意的是，社会需求总是先于政府导向的，因为总是需求先产生，而后才是政府的倡导。如果一个行业（职业）既有政府的支持，又是社会大众的需求所在，那么这个行业（职业）的发展趋势一定是很好的。最后丸子老师希望大家最终都能在喜欢的领域里实现择优就业~

就业问题现状如下：1、新增就业劳动力不断增加。2、城镇下岗失业人员增多，失业率不断攀升。3、农村就业问题更加突出。原因：1、政府在就业管理方面的职能缺位。由于长期受计划经济模式的影响，政府对市场经济体制下的就业管理职能不够明确和不能及时转换到位而造成的管理职能缺位，是多年来存在的现象。2、城市化进展比较迟缓。城市化是一个国家或地区实现人口集聚、财富集聚、技术集聚和服务集聚的过程，同时也是一个生产生活方式转变、组织方式和文化方式转变的过程。3、社会保障制度不够完善。4、人力资源开发不足。我国目前的就业矛盾，既存在总量问题，也存在结构问题。结构问题主要反映在教育体制和人才培养结构上。在经济发展过程中，朝阳产业不断兴起，夕阳产业不断被海汰已是必然趋热，由此必然会造成结构性失业，这就要求政府必须对劳动者不断进行知识和技能的更新。从总体上看，我国现有劳动者平均受教育水平低，科学文化和技术素质整体较差。

要解决这个根本问题，必须从源头抓起做好个人定位，顺利就业。1、定位岗位，摆脱求职迷茫。找到自己的职业目标是解决求职迷茫的关键。在找工作之前，先想清楚自己要做什么，喜欢做什么，能做什么，然后向自己的方向寻找目标，决定自己适合做什么，然后向这个目标努力，找到适合自己的好工作。2、认真分析，找到自己的优缺点。通过自我分析，对自己的工作方向、目标等进行职业规划，从自己的工作实践、工作技能、专业水平、胜任工作能力等多个维度进行优缺点的分析，找出自己的优缺点，比较行业、岗位和应聘岗位要求的要素，进一步明确自己找工作的目标和方向。3、着手实践，坚持不懈。找工作的过程不是一蹴而就的。你必须在一次失败中继续下去。只要目标确定，方向是正确的，就可以在求职面试过程中逐渐了解自己的职场定位和现状，继续下去最终会遇到给予机会的面试官。4、不断充电，正确看待就业。学习是让我不断成长，突破困境的重要抓手。学习职业规划相关的课程，也学习互联网思维和技能。学习充电可以开阔视野，补充知识的正能量，从思想、观念意识上改变自己的认知，正确看待现在的就业。5、总结经验，略有小成。在一次次的面试求职者和职业生涯的计划中，总结经验教训，不断成长进步，从职场白到职场精英，计划一年进入，两年有点成功，三年赢得行业精英的目标，支付行动力，达到终极目标。6、努力提高，成为专家。虽然会存在求职迷茫和职场困惑，但是只要我们一直努力进步，人生就不会停滞，在坚持中就可以找到属于自己的职业平台。再加上得到行业前辈和专家的指导帮助，你的职业成就感和荣誉感就会来临，成为专家，也可以让你摆脱职业的迷茫，事半功倍。

在大学期间应当进行系统的职业生涯规划，包括大学期间的学习规划、职业规划。职业生涯设计的具体步骤概括认清自我：择业首先要认识自我，了解自己的性格、气质以及能力、兴趣、特长，给自己恰当的认知和定位，搞清适合干什么，能干什么，从而确定大致的选择方向和范围。解读职业：对自己想从事的职业要进行深入综合的分析，了解该职业所需的专业训练、能力、年龄、性格特点等要求，职业的性质、工作环境、福利待遇以及发展空间和就业竞争机会。准确定位：大学生求职难的真正原因在于，他们不能为自己确立一个清晰的职业定位，给自己制定一个大学生职业规划。锁定目标：通过前面三个步骤后，需要根据自己的特点和现实条件，确立生涯目标。确定方案：确认了就业范围，还需要为自己制定一个可操作的短期目标计划。职业生涯规划有无的好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。

目前据我所知，林业专业的学生毕业以后的就业形势并不太好，除非你有关系额！还是考虑其他的专业吧!

5月21日的西部商报相关新闻名称如下：《兰州市选拔毕业生基层就业报名点和报名时间确定 周六起去这9个点报名》详细内容如下：本周六(5月25日)，我省今年民生实事就业项目及基层服务项目考生报名工作将开始。记者昨日从兰州市人社局获悉，兰州市的民生实事就业项目、“三支一扶计划”和“进村(社区)”的各报名点已经确定，报考者可于5月25日至5月31日前往9个报名点报名。兰州生源的四类高校毕业生可参加选拔 据悉，兰州市此次选拔范围为兰州生源的四类普通高校毕业生，包括2002年至2010年毕业，尚未就业，持《择业通知书》并按规定进行报到注册的专科（高职）及以上学历毕业生；2002年至2006年毕业，持《就业报到证》回生源地登记、尚未就业的师范类专业大学专科及以上学历毕业生；2011年、2012年毕业，持《就业报到证》回生源地登记、尚未就业的专科（高职）及以上学历毕业生；2013年毕业，尚未落实就业单位的应届专科（高职）及以上学历毕业生。本次选拔考试中，基层学校教师岗位分为农村中小学教师岗位（文科类、理科类、音体美类）、乡镇幼儿园教师岗位和县（区）属中等职业学校教师岗位。因婚姻户籍变化 可在新户籍所在地参加报名此次选拔报名时间为5月25日至5月31日每天上午8：30-11：30，下午14：30-17：30。报考人员原则上按生源地报名，兰州市将设9个报名点接受报考者报名，对个别因婚姻发生户籍变化的，凭结婚证、户籍证明及《择业通知书》等有效证件，在新户籍所在地参加报名。普通高校毕业生采取本人现场报名的方法组织报名和资格审查。往届毕业生须持身份证、《择业通知书》等证件报名。省外院校兰州生源的2013年应届毕业生，如果本人因故无法回生源地参加报名的，可委托亲友报名，报名时除提供有关规定的证件外，还须持委托书、考生本人的电子照片（像素为宽360、高480），领取准考证时进一步审核报考资格。兰州市报名地点：报考人员原则上按生源地报名城关区： 城关区委党校院内（第一新村81号） 联系人：吴丽燕 电话：8435441七里河区： 七里河区招办（七里河小学院内） 联系人：周 宏 电话：2668535西固区： 西固区政务大厅二楼人社局窗口 联系人：周延斌 电话：7546716安宁区： 安宁区政务大厅二楼 联系人：王海霞 电话：2175605红古区： 红古区人力资源市场 联系人：张夏祯 电话：6255768 永登县： 永登县劳动力市场（县委党校门口） 联系人：撖明祖 电话：6423815榆中县： 榆中县文化中心（兴隆路307号县一中对面） 联系人：杨俊林 电话：5234735皋兰县： 皋兰县人力资源和社会保障局办公大楼一楼大厅 联系人：安秀兰 电话：5724108兰州新区： 管委会政务服务中心（管委会办公楼西裙楼一楼） 联系人：杨文来 电话：8259387

河北大学的？我正在寻找答案，建议你还是追加悬赏分吧，不然没有人回答啊！

浅谈失业人员再就业问题 　　社会保险是指一种为丧失劳动能力、暂时失去劳动岗位或因健康原因造成损失的人口提供收入或补偿的一种社会和经济制度。社会保险的主要项目包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险。下面是我精心整理的浅谈失业人员再就业问题，希望对大家有所帮助。 　　伴随着我国市场经济结构的调整，产业结构的不断升级，劳动密集型产业逐渐向资金、技术密集型产业加快转型，失业问题日益凸显。“就业乃民生之本”，解决失业人员的再就业问题成为关系国计民生的重要工作，成为关乎社会和谐稳定和人民群众幸福感的大事。作为一个国际都市，作为国家的政治中心、文化中心、科技中心和国际交流中心，北京市在创建国际和谐宜居之都的建设进程中，解决好失业人员的再就业问题显得尤为重要，这既是各级党委政府的职责所系，更是民之所盼，也是现阶段摆在各级社会保障工作人员面前一道亟待解决的难题。 　　一、下岗失业人员再就业难问题的原因分析 　　下岗失业人员再就业难的原因有多方面，主要有自身素质不佳、择业观念不当、年龄性别歧视等方面。 　　1、自身素质不佳 　　下岗失业人员的自身文化素质不全面，技术技能单一，缺乏就业竞争力，直接影响其就业的适应性和稳定性。有的下岗失业人员之所以下岗失业、再就业困难，就是由于自身的技能素质较差，不能适应经济社会的发展和岗位的需要，难以在现代科技知识密集型的企业中寻找到合适的就业岗位。另外一个因素，就是有的失业人员往往还面临着跨行业、跨工种就业的现实问题，原有的技术派不上用场，新的技能还没掌握，在寻找就业岗位时他们没有任何优势和竞争力，必然会力不从心。尤其是“4050”人员，其中懂技术的人员太少，大多缺乏就业竞争的技术实力，就业岗位渠道窄，在就业竞争中大多处于劣势。 　　2、择业观念有问题 　　下岗人员再就业难，除了失业人员自身素质能力不佳外，还有一个重要原因，就是相当一部分下岗失业人员的思想认识有误区，择业观念有偏差。一是脱离实际，好高骛远。比如，有的下岗失业的“4050”人员，虽然自身素质差距较大，但选择就业岗位时，却偏重高、大、上的工作岗位，要求做一些比较体面的工作，不愿意到基层从事那些技能要求较低、相对简单的工作，如清洁工、服务员、小时工、协管员等，以至于他们小工作看不上，大工作干不了，闲在家中无所事事。二是过分依赖政府，等靠思想严重。有的失业人员认为只有政府安置了比较稳定的工作岗位才能算就业，长期等待政府安置，缺乏进取意识精神，不愿自谋职业、自主创业。即使政府已经制定和落实了关于保障再就业和鼓励自主创业的`一系列优惠政策，但很多失业人员似缺乏敢为人先的精神和勇气。 　　3、性别和年龄限制 　　部分用人单位在招聘工作人员时存在不同程度的性别、年龄歧视。有的用人单位在招聘人员时，设定的年龄要求比较严格，有的限定不招女性，有的甚至在招收清洁工时，还有年龄、相貌等方面条件要求，从而造成部分大龄的失业人员再就业比较难。在下岗失业人员中，女性在竞争中往往处于劣势地位。如果再加上年龄偏大、文化程度偏低等问题，实现再就业的难度就比较大。特别是一些“4050”人员，往往因年龄偏大而丧失许多再就业的机会。 　　二、坚持主动作为，做好失业人员再就业工作 　　失业人员思想认识水平参差不齐、家庭情况各异，需要人们认真研究，因事、因地、因人开展再就业服务指导工作。 　　1、加强组织领导，把失业人员再就业工作当成“民心工程”来抓 　　各级党委政府都要把解决失业人员的再就业问题作为一项“民心工程”来抓，在机构建立、设备购置、拨付资金、队伍建设和规范管理等方面采取有效措施，把开展就业培训服务、实际增加就业岗位、新增就业人数等指标纳入工作考核内容，对工作任务进行层层分解，定期督促检查落实，使再就业工作确切开展起来。 　　2、建立健全工作机制，实现失业人员再就业工作的规范管理 　　首先，要健全工作机制。街道社会保障部门要加强对社区失业再就业工作的指导，将失业再就业工作拓展到社区。各社区要设立专职劳动协理员或劳动协管员，从机构、人员上保证再就业工作的顺利开展。其次，要完善工作制度。严格落实责任制，将工作目标任务细化分解到人；建立学习培训制度，定期组织业务学习，使工作人员熟练掌握和运用政策；坚持工作例会制度，街道社保所每周要定期开例会，传达贯彻上级精神，听取社区工作情况汇报，沟通情况。第三，要建立工作台账。基层社区工作人员要把辖区内失业人员的具体情况搞清楚，对下岗失业的时间、对就业岗位的需求、技能素质状况、家庭生活状况等方面情况，要逐人进行核对统计，做到一人一档案。按照年龄、专长、从业经历、求职意向等不同特点，为每一个下岗失业人员建立一表一卡，即“下岗人员情况明细表”和“动态跟踪卡”，用来记录下岗失业人员工作安排情况，使下岗失业人员切实感受到政府对百姓的关怀。 　　3、积极搭建就业平台，不断拓宽就业渠道 　　针对就业压力加大的新形势、新问题，政府应努力搭建教育培训平台、就业信息平台，为社区下岗人员、新增适龄待业人员提供就业指导服务。 　　一是开展教育培训提升能力。街道、社区协同，协调相关部门专业人员，定期组织开展法律法规、就业技能、安全知识等培训，普及相关劳动就业政策法规，引导他们转变观念，提高失业人员的就业能力，适应市场和用工单位的需求，拓宽择业渠道，营造良好的再就业工作氛围。 　　二是拓宽信息渠道，提供就业岗位。各基层社区组织要加强与辖区内企业的沟通联系，及时了解、收集和发布招聘信息，提供就业机会。加强与各级社会保障部门和就业服务指导机构的沟通联系，动员工作人员走出办公室，广泛收集用工信息，及时反馈辖区外的就业信息，最大限度地开拓就业门路。 　　三是发挥基层社区党组织作用，积极开展困难帮扶活动。各社区党组织要加强与失业、待就业人员的情感沟通，了解他们的需要，努力通过开展“党员一帮一”“党组织结对帮扶”等活动。对下岗困难职工，社区党组织逢年过节走访慰问，帮助解决家庭困难，同时主动为他们出点子、想办法，鼓励其自主创业，营造家园氛围，使其切实感受到党组织的关怀，安心找工作。 ;

定向研究生单位一般会同意的。定向就业的工作一般待遇都很不错的，不过就是需要人人单位安排你的工作和工作的地点，一般定向就业都是自己找的，在工作前会由本人和用人单位签一份定向就业的协议。本身定向就业指的是就是毕业之后已经有去处。不需要学校给你安排工作的。才叫定向毕业。所以各个学校定向毕业都是要求你在入学前就直接填好的。原则上来讲是，应该你目前所在的单位来帮你去签订这份定向毕业协议。入学前就确定了工作单位。要签订定向协议才能入学毕业后回原单位。定向研究生招收条件定向研究生指由国家按照计划招收，在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。凡属研究生国家招生计划服务范围的用人单位，即高等学校，以基础研究为主的科研机构，国家重点企业(由国家教委会商有关部门确定)。由财政拨款的文化、医药卫生等公益事业单位，党和国家机关以及人民解放军对研究生的需求，均可要求定向培养研究生。除上述范围外的用人单位对研究生的需求，不得定向培养，只能由用人单位提供培养费用，进行委托培养。培养单位或其主管部门均不得自行扩大定向培养用人单位的范围。定向生在录取前，必须签订考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议，档案、人事、户口、工资关系仍留在原工作单位，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。

法律分析：一是实施扩大就业的发展战略，把就业放在优先的位置，注重经济增长对就业的拉动，同时注重产业结构调整和产业发展政策、宏观调控政策与就业的协调。二是实施一系列积极的就业政策，狠抓政策落实。三是重点解决好高校毕业生、农民工和城镇就业困难人员三个群体的就业问题。四是鼓励创业，通过创业带动就业。五是加强人力资源市场建设，加大政府公共就业服务力度。法律依据：《中华人民共和国就业促进法》第十五条 国家实行有利于促进就业的财政政策，加大资金投入，改善就业环境，扩大就业。 县级以上人民政府应当根据就业状况和就业工作目标，在财政预算中安排就业专项资金用于促进就业工作。 就业专项资金用于职业介绍、职业培训、公益性岗位、职业技能鉴定、特定就业政策和社会保险等的补贴，小额贷款担保基金和微利项目的小额担保贷款贴息，以及扶持公共就业服务等。就业专项资金的使用管理办法由国务院财政部门和劳动行政部门规定。第十七条 国家鼓励企业增加就业岗位，扶持失业人员和残疾人就业，对下列企业、人员依法给予税收优惠：（一）吸纳符合国家规定条件的失业人员达到规定要求的企业；（二）失业人员创办的中小企业；（三）安置残疾人员达到规定比例或者集中使用残疾人的企业；（四）从事个体经营的符合国家规定条件的失业人员；（五）从事个体经营的残疾人；（六）国务院规定给予税收优惠的其他企业、人员。

如果没有生活压力的情况下当然是要选发展潜力大的了！

硕士研究生就业问题分析及对策 　　摘 要： 随着我国研究生招生规模的扩大，研究生就业问题凸显，其中问题的关键在于研究生的就业竞争力不强，文章通过探讨研究生就业方面存在的问题，提出相应的解决办法，并从社会、学校和研究生自身等三个方面给出了增强研究生就业问题实效性策略。 　　关键词：研究生 就业问题 对策 　　随着我国高等教育的发展和研究生招生数量的扩大，研究生就业问题也越来越突出。一是经济和社会发展使得就业市场变化，人才资源配置的结构性矛盾，增加了研究生的就业压力;二是学校培养研究生的各种能力和社会经济发展的要求不相适应，不能满足用人单位和企业对研究生综合素质的要求;三是研究生自身在就业过程中也出现了职业能力不强、创新实践能力弱、团结协作能力缺乏、自身定位不准确、就业心态失衡等问题。因此，充分分析当前研究生在就业过程中存在的主要问题，加强对研究生进行就业教育和培养，提升研究生就业竞争力在现阶段显得尤为重要，并具有一定的现实意义。 　 　一、当前研究生就业方面存在的主要问题 　　(一)社会方面，就业市场的变化对研究生就业带来冲击 　　近几年，就业已经成为政府及社会各界关注的一个热点问题，毕业生就业面临着“无业可就”和“有业不就”的双重压力。在我国大力推进高等教育的背景下，研究生稀缺的现象早已不复存在，以往研究生需求量较大的高校、事业单位对硕士研究生的刚性需求减少，高学历人才的井喷使得就业集中的东部沿海、经济发达地区和大中城市人才需求相对饱和，就业压力大，应聘经济较发达地区的用人单位对研究生的基本要求逐年增高;同时，一些经济欠发达地区在人才选择时不再盲目追求高学历，而是注重综合素质，更倾向于付出成本较低且可塑性较强的本科生，这种市场经济的导向以及供需结构的影响，是研究生就业过程中面临的重要问题之一，影响了研究生的就业。另外，研究生就业市场的不规范，相关制度不健全，也约束了研究生就业的正常发展。 　　(二)学校方面，研究生培养与社会需求不适应 　　1.研究生课程设置不合理 　　基础课程比重过大，重视知识学习，轻视社会实践，专业知识与社会脱节。高校培养的研究生就业后需要相当长的时间去适应岗位需要，所以高校对研究生的培养在就业后的适应期、工作经验、专业能力及素养方面仍显不足。 　　2.缺乏实践能力 　　硕士研究生在增强知识储备的同时，还要学习专业知识，重视知识的体验，却忽略了在实践能力上的培养。而现实却是，某些用人单位更倾向于毕业后就能直接上岗或经短期培训就合格的应用型人才。另外，研究生实践方面的缺乏还和我国近时期的教育相关制度有关。我们的研究生在培养方面还止步于初期重视专业性知识的储备，而忽视了在实践方面的锻炼与培养;重视应试方面的提升，而忽视综合素质方面的发展，最终致使研究生实践能力欠缺。 　　3.职业规划教育薄弱，缺乏职业生涯指导 　　对于大学生的.职业教育规划问题，我国起步较晚，一方面，由于初期人才需求较大，很少出现就业难的问题;另一方面，由于我国高等人才教育发展速度较快，大学生的就业教育问题出现了滞后的现象。对于研究生教育这种高层次专业人才的培养，不管是校方还是研究生本身，对求职能力的培养都未曾给予足够的重视。研究生就业过程中多存在盲目投递简历或面试过程捉襟见肘的现象，很难实现理性或有计划的应聘。 　　4.欠缺创新，学习力不足 　　在当今社会中的学习力事实上就是一种适应力，那就是适应用人单位的文化，适应工作岗位的需求，适应人际关系的和谐。在强调应试教育大背景下的研究生教育目前还是被动的教育，研究生不能自发学习和主动参与，所以就造成了研究生毕业离校后不能马上适应用人单位的需求，学习力不足。此外，大多数研究生缺乏创新，墨守成规，没有创新思想，这就是我国近时期研究生所缺乏的重要部分。 　　(三)研究生自身方面，就业观念偏颇，心理调适能力低下 　　在研究生是精英教育的思想和心态影响下，研究生自身的定位不准，对外部就业环境了解甚少，研究生认为毕业后就应该从事高知识、高经济回报、高社会地位的“三高职业”。然而，随着研究生招生规模的不断扩大，如果此时研究生还是不能转变就业心理，在读期间的优越感远多于危机感，不在个人能力提升上下功夫，就业能力上难以适应社会的需要，一心要求“三高职业”，而非积极主动地寻找、获得就业岗位，那么最后的结果只能是消极被动地等待就业机会，造成就业心态失衡。 　　二、缓解研究生就业问题的对策 　　(一)社会方面 　　为了提升研究生就业竞争力，政府方面应给予大力支持，对就业市场进行总体性的调整，应把毕业生就业工作摆在首位，政府、高校、社会各界及个人应共同努力，健全就业市场，加强就业政策的指导，提高就业竞争力，缓解就业压力。国家要大力发展经济，调整产业结构，建立并发展高新技术产业，以此来吸纳研究生人才。首先，应以制度政策为切入点，完善硕士研究生就业服务体系，制定相关制度政策，使就业服务、创业扶持政策系统化，大力推动学校进行研究生就业教育改革，促进政策落地。其次，下拨资金，为学校加强对研究生的创业教育和创业培训提供物质支持，更方便学校开展各项培训和教育活动。政府还应作为企业和学校沟通的桥梁，促进校企合作，为企业和学校寻求最佳的连接方式，不但为本地区企业的发展谋求更高质量的人才，而且为学校提供更多的教育培训方式，使得学生可以在企业中充分发挥所学知识，提高实践能力，提高就业竞争力。 　　(二)学校方面 　　1.加强研究生导师的责任感 　　研究生培养过程中导师既是研究生的授业恩师，又是思想的引路人。大部分研究生在即将毕业步入社会时，未免会出现焦虑，缺乏就业信心和方向感。所以，作为研究生学习期间的第一责任人，导师对研究生的培养教育应责无旁贷，应该深入了解学生心理和基本状况，从中及时发现问题，细致分析，把握学生的就业需求和能力范围，耐心指导，初步设定学生的职业定位，更好地指导学生进行职业选择，从而指引学生步入职业生涯的良性循环中。此外，学校在提高硕士研究生自身基础知识的同时，促进各专业实习基地的建设，多种方式促进学生培养，如建立校企联合办学或合作培养等。 　　2.理论联系实际，增强实践创新能力 　　当今很多专科生的就业情况在一定程度上要优于本科生，其中最重要的一点就是实践能力。本科生的学习内容主要集中在理论而非实践，而研究生的学习内容是对某方面理论的深化了解，使得知识在纵向得以延伸，也忽略了对实践能力的培养。所以，研究生要强化实践创新能力，在纵向深化知识体系的同时，也应横向扩大知识面，在学习本专业知识的同时，加强社会实践能力，掌握岗位操作技能，不断提高创新意识和水平。 　　3.加强职业生涯规划的指导 　　职业生涯规划教育是培养研究生职业素质的基础，学校应加强对硕士研究生职业生涯辅导，应建立并完善指导体系，从正确的自我认识和合理的期望出发，根据现有条件，合理规划布局职业生涯，确定职业定位，指导并解决学生出现在专业学习和职业适应与发展等方面遇到的困惑，最终实现就业目标。强化学生对国家形势和各项政策的了解，培养研究生树立正确的成才观、择业观和就业观，鼓励毕业生到基层、到祖国最需要的地方去。学校还应大力开展研究生的岗前培训、就业知识讲座、职业生涯规划测评、考试面试辅导等活动，使学生在求职过程中能充分发挥自身优势、展现自身实力。 　 　4.加强创新创业教育 　　学校要形成机制，利用创新创业带动研究生就业。建立创新创业教育和自主创业工作领导协调机构，明确职责任务，完善工作体制和运行机制，把创新创业教育融入专业教学和人才培养全过程，建立和完善创新创业教育课程体系，纳入教学计划，加强师资队伍建设。利用优惠政策在创业资金设立、创业场地支持、创业项目对接等环节上有新进展。充分依托高校科技园等平台，巩固和扩展创业实习和孵化基地，力求在长效机制上有所突破。全面提高创业指导服务水平，从创业培训、创业指导、创业见习和创业活动等方面入手，着力提升研究生的创新精神、创业意识和创业能力，为有志向创业的研究生提供支持。 　　(三)研究生自身方面 　　1.提高自身的知识水平和技术能力、注重提高自身素质 　　要想实现较好的就业，决定就业竞争力的一个重要因素就是自身素质。研究生除了加强对自己本专业知识和基本技能的学习，还要不断丰富知识储备，有意识地扩大知识面，做到不但在学术方面表现突出，而且知识储备丰富，还应通过团体训练的方式，提高自身的各项基本就业竞争力，如应变能力、创新实践能力、组织领导能力、社交能力、承受压力能力、抗挫折能力、奉献精神和团队合作精神等，努力把自己培养成现代化的综合型高素质人才。此外，要提高对社会实践活动的重视程度，在完成学校规定的教学计划和培养方案后，积极参加各项社会活动，充分了解社会，并融入社会，加强与社会的沟通联系，在社会实践中，加强对已学知识的深化。除了理论知识，还应注重其他各项能力的提高，如人际交往能力、协调沟通能力等。同时，努力创造实践机会，丰富就业实习经验，学习并提高求职面试等应聘技巧，使自己成为一名学科专业基础知识扎实、创新实践能力强的毕业生，从而提高就业竞争力。 　　2.认清就业形势，树立正确择业观 　　毕业生的就业形势日益严峻，使得用人单位对人才的需求出现了新的变化，所以，对于硕士研究生来说，应该能够充分了解经济和社会发展的全局，认清当前就业形势，正视就业现状，了解社会人才缺口和岗位需要，避免在职业选择和定位上的盲目性。在就业前应对自己进行一次全面客观的评价，要对目前的就业形势有清晰的认知，多从长期考虑，减少就业过程中的从众心态，将自我价值与社会需要结合起来，除此之外，应根据就业的实际情况，及时调整就业心态和就业预期，拓宽自己的可选择区域，完善自身的就业价值观，不应只把眼光局限于大城市，应意识到农村、中小城市同样也有很好的发展空间。只有这样，才能在当前困难的就业环境中把握住有限的就业机会。 　　3.合理规划好职业生涯 　　研究生在刚刚入学时，就应该参考与职业生涯相关的理论知识及各种测评工具，从而对自己的价值观、性格等有个初步的判断，对自己要有明确认识，对将来面对社会、选择职业等外部信息有充分的了解，明确自己的职业目标，明确自己将来的职业意向与发展方向，逐步形成可行的职业目标，并分为短期目标、中期目标和长期目标，然后根据明确的发展计划有目的性地学习和生活，从而发展自我，从各方面提高自身的素质修养;完善自我，全力提升个人的就业竞争能力。 　　4.培养创新创业意识 　　硕士研究生相对于本科生或其他一般的创业者来说，这一群体接受过较为系统全面的专业教育，文化水平、科研能力和专业素质均较高，所以其创业的成功几率也很高。因此，作为高素质群体中的一员，硕士研究生应努力培养自己的创新创业意识和思维，提高自己的创新能力。在当前的就业形势下，每个硕士研究生都应抛弃传统的择业、就业观念，应意识到自己的角色并不仅仅是求职者，还应成为工作岗位的创造者。 　　综上所述，我国研究生在就业过程中面临着多种就业问题，缓解研究生就业压力，提高研究生就业竞争力，需要来自多方的支持和努力，任重而道远。 　　参考文献： 　　[1]王依然，等. 创新创业教育：推进研究生就业的有效途径[J]. 北京教育：高教，2015(2). 　　[2]杨杰文. 从研究生就业的现状与问题谈研究生的职业生涯规划教育[J]. 中国高等医学教育，2010(9). 　　[3]王烁，等. 后经济危机时代我国高校研究生就业创业教育刍议[J]. 理论界，2011(2)：205-206. 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理论物理或粒子物理大学毕业多就业于高校、实验室等较尖端的地点，就业相对较窄。理论物理是在实验现象的基础上，以理论的方法和模型研究基本粒子、原子核、原子、分子、等离子体和凝聚态物质运动的基本规律，解决学科本身和高科技探索中提出的基本理论问题。研究范围包括粒子物理理论、原子核理论、凝聚态理论、统计物理学、光子学理论、原子分子理论、等离子体理论、量子场论与量子力学、引力理论、数学物理、理论生物物理、非线性物理、计算物理等。粒子物理：在粒子物理学的深层次探索活动中，粒子加速器、探测手段、数据记录和处理以及计算技术的应用不断发展，既带来粒子物理本身的进展，也促进整个科学技术的发展；粒子物理所取得的丰硕成果已经在宇宙演化的研究中起着重要的作用。

　　个人只能从学校层面来谈谈了　　建议改变以下学校和社会和个人现状　　1、社会不诚信的单位太多　　2、对“你”及公司不了解　　3、怕学生出问题　　4、以前出现过问题，想规避责任　　5、担负责任，不想没事找事　　6、学校体制问题，公办专科类院校尤其如此，北京本地的还可以　　7、以民办院校和西安民办院校更为不负责，只管进不管出　　8、没有激励体制，学校就业处特别民办院校基本上是走马灯，况且大多数都不懂人力资源，搞得学生只能找红章子盖，算就业率　　9、我接触过国内已特牛气的教育集团，学生就业差的要命，院长还在大庭广众吹嘘就业答97%，学生就业基本上是…………　　胡言乱语　　就业难是有很多方面造成的。　　客观因素：1、国内高校的大力扩招，大学生数量猛增，给用人单位更多的选择；　　2、高校教育知识与社会需求脱节严重；　　3、大学生数量增多，其质量也在下降；　　4、用人单位目前除了文凭外，更加注重能力，经验非常重要，许多公司不愿意花钱培养　　人才，更愿意招立刻创造价值的员工。　　主观因素：1、大学生择业观有误，许多人不愿意从事累、脏、粗的活，只想找份轻松的且薪水　　又不错的工作；　　2、就业盲目，不知道如何规划自己的职业生涯，感觉非常迷茫，心态非常浮躁，频　　繁跳槽；　　3、知识学的不扎实、不系统，在工作中无法运用到所学知识，需要从头再来；　　4、自身定位不准确。　　其实目前大学生就业并不像人们想象中的那么难，只要摆正心态、能吃苦耐劳、适当的降低标准、找准方向，工作还是比较好找的。当然如果想找与自己预想中的工作还是有一定的难度，毕竟目前企业对工作经验非常看重。只要你在工作中努力学习，一定可以找到满意的工作，到时不是工作挑你，是你挑工作了。

为了应对严峻的2009年就业形势，拓宽2009年大学毕业生就业渠道，教育部联合有关部门积极商讨推出四项2009年就业政策 。就业新政策的提出引起了社会各界广泛关注。大学生如何看待这些 政策对他们2009年就业形势的影响?这些新的就业政策能给他们带来哪些实惠，同时又能在多大程度上缓解2009年就业形势？ 教育部拟出台新政策缓解2009年大学生就业形势？ 54.6%学子相信教育部2009年大学生就业新政策将使自己受惠。63%的人认为“鼓励大学生到基层就业，达到年限代偿贷款”等就业新政策应长期实施。 上周，中国青年报社会调查中心通过新浪网教育频道，对1364名在校大学生的调查显示，35.6%的人相信出台2009年就业新政策这些措施能够帮助大学生提升就业能力，降低就业难度，缓解大学生们在2009年的就业压力。 75.1%的人表示仅有政策是不够的，还要看落实。 据了解，四项就业新政策主要包括：对在西部和艰苦边远地区基层单位就业达到一定年限的高校毕业生 ，由国家代为偿还其学费和助学贷款;扩大实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划;加大力度落实部队征兵更多面向各类院校毕业生的新政策;扩大招收研究生和普通高校第二学士学位的规模等。 中国人民大学大学生就业研究所副所长姚裕群教授认为，四项就业新政策的出台表明政府不再单纯依靠经济杠杆调控就业，而是综合运用教育、经济等手段，把就业问题和社会发展结合起来，从全局上把握2009年就业形势下的问题。 南开大学应届毕业生王婷说：“快毕业了，我正愁两万多元的助学贷款怎么还呢，‘新政"解决了我的后顾之忧。我想回家乡工作，一是响应国家的号召去基层，二是可以照顾家人。” 中国人民大学应届毕业生小孙，最近一直忙着参加各种 招聘会 。他告诉记者：“教育部要是早出台大学生就业新政策就好了，我们2009年毕业大学生感觉这些政策还在宏观阶段，不知赶不赶得上。” 复旦大学的王瑞说：“能不能找到工作，最关键的还是自己的实力，国家的就业政策是引导性的，不可能政策一出台所有的人就都有工作了。能不能缓解现在大学生的就业压力，还要看具体的执行情况。” 调查显示，75.1%的大学生认为仅有政策是不够的，还要看接下来的落实执行情况;32.3%的人认为就业最重要的还是自身素质 ，国家政策只是外因;9.2%的人认为“新政”针对性强，会在很大程度上缓解就业压力;5.8%的人认为“新政”很好很及时。 63%的人认为“鼓励大学生到基层就业，达到年限代偿贷款”最应长期实行。 山东大学机械学院大四学生王勃正准备考研，“新政”中的研究生扩招政策让他很兴奋，“我所学专业正好是紧缺专业，被录取的几率大大增加了!” 调查显示，54.6%的受访者相信“新政”会给自己带来实惠。其中20.9%的人认为国家代偿贷款，减轻了自己和家人的经济负担;18.8%的人认为扩大第二学士学位规模，增加了专业自主性，可以更好地培养自己的兴趣，完善知识结构;9.9%的人认为考研升本加分，降低了升学的难度和门槛;7.8%的人认为扩大研究生规模，直接增加自己被录取的几率。此外，也有45.4%的人认为“新政”对自己的影响不大。 姚裕群认为，2009年四项国家就业新政策能够优化教育资源的配置，有利于扭转学校教育与社会需求脱节的现象，使高校教育的发展适应社会的需要，提升学生的就业能力。扩大第二学士学位规模也有利于弥补当今大学教育在专业设置上的不足，“上世纪90年代末，为了实现从苏联的专业设置向西方专业设置模式的转变，我国将原有500多个专业缩减到240多个，这虽然有利于建立‘宽进"的培养模式，却缩小了专业的选择度。第二学位的设立，可以增加学生专业选择的自主权，提高学习的热情，扩大学生的知识面”。 姚裕群同时表示，就业问题的解决仅靠政府是不够的，要把“学校办学、市场用人、学生择业、政府调控”有机地结合起来，形成合力，才能从根本上解决就业难的问题。 本次调查显示，在解决2009年大学生就业的问题上，29%的受访大学生认为要靠社会，社会的需求才是就业最大的动力;40.1%的人主张靠自己，认为政府只是起引导作用，当今社会需求变化太快，只有自己掌握真本领才最靠谱;54.2%的人认为要靠政府、社会和个人的合力，毕竟结构性矛盾不可能单靠一方解决。 调查中，当问及“哪项政策最应该长期坚持下去”时，63.0%的人选择了“鼓励大学生到基层就业，达到年限代偿贷款”;50.4%的人认为是“扩大农村教师特岗计划，招3万学生西部任教”;23.4%的人选择了“扩大第二学士学位规模，增加紧缺学科硕士招生”;22.9%的人认为是“部队预征新兵，升本考研加分”

解决我国就业问题的具体措施有：第一，保持较快的经济发展速度。据有关部门统计，国内生产总值每增长一个百分点，可以增加非农产业就业岗位90万人左右。经济增长率越高，能吸收的从业人员就会越多。要把扩大内需作为长期的战略方针，继续实行适宜的宏观政策，努力保持经济较快增长，这是缓解社会就业压力的根本性举措。第二，积极发展多种所有制经济。坚持以公有制为主体，大力发展非国有经济和中小企业。不同所有制企业创造的就业能力有所不同，非国有经济具有更强的扩大就业能力。近几年来，我国95%以上新增就业机会主要是靠非公有制经济的发展。第三，积极发展小城镇，吸纳农村富余劳动力。加快农村人口非农化，加快城镇化的推进，是解决农村过剩人口的根本途径。第四，积极发展中小企业。充分发挥中小企业单位投资小、创造就业机会多的优势。第五，加快发展发展第三产业。从三次产业比较来看，我国的第三产业仍然发展不足，且就业弹性最大。特别注意发展商业零售、交通运输、物业管理、各种信息咨询、家庭服务业等第三产业。第六，加强职业培训，扶贫就业中的弱势群体。引导下岗和失业人员转变就业观念，继续实行鼓励自谋职业的优惠政策，促进多种形式就业。

（1）经济学角度经济意义：①就业是民生之本、安国之策，是人民群众改善生活的基本前提和基本途径，是由社会主义的本质、生产目的和共同富裕的目标决定的。是实现国家长治久安的基本保证，也是全面建设小康社会的必然要求。做好就业和再就业工作是贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观的具体体现。②增加就业岗位，帮助困难人员再就业，不断提高人民群众的生活水平，体现了社会主义制度优越性和社会主义本质的要求。③努力扩大就业 ,有利于提高低收入群体的收入水平 ,改善人民生活 ,调动劳动者的积极性；有利于扩大内需 ,促进经济发展，有利于各项改革事业的进一步深化；有利于缩小城乡差别，提高农民的收入水平。④生产决定消费，消费对生产有反作用。开展促进下岗职工再就业工作，提高他们的生活水平，有利于扩大消费需求，进而拉动经济增长。⑤劳动者的权利和义务。劳动者的主人翁地位是通过劳动者的权利和义务体现出来的。劳动者依法享有劳动的权利。重视就业工作，是维护劳动者权利的体现。⑥宏观调控的主要目标。⑦构建和谐社会的措施之一。政治意义：就业是安邦之策。重视就业和再就业问题，不仅是重大的经济问题 ,也是重大的政治问题。①努力扩大就业、促进再就业 ,关系到我国经济结构的调整和企业改革的深化；②关系到改革发展稳定的大局；③关系到人民生活水平的提高；④关系到能否全面建设和实现小康社会 ,关系到国家的长治久安；⑤关系到社会主义和谐社会的构建。（2）哲学角度：①重视劳动就业问题，是一切从实际出发的要求。②事物是联系的，要用联系的观点看问题。劳动就业问题关系到社会生产和人民生活的方方面面，关系到社会的稳定，必须予以高度重视。③正确地价值观具有积极地促进作用，要求我们要坚持正确的价值取向。重视就业问题，符合最广大人民的根本利益，坚持了以人为本的原则，是坚持正确价值观的具体要求。④人民群众是实践的主体，历史的创造者。

（1）国家：就业乃民生之本，国家要大力发展经济，这是最根本的。还要制定积极的就业政策，制订相关法律保障劳动者的权益，提供一个良好的就业和创业环境。（2）企业：根据市场需求，对员工进行培训以提高其技能和素质。（3）个人：劳动者要提高素质，提高技能，艰苦奋斗，转变观念，树立正确的择业就业观（树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观），积极自主创业。按理说会有材料给你，结合材料看材料中体现的这些原理说一下就可以了。

为了应对严峻的2009年就业形势，拓宽2009年大学毕业生就业渠道，教育部联合有关部门积极商讨推出四项2009年就业政策 。就业新政策的提出引起了社会各界广泛关注。大学生如何看待这些 政策对他们2009年就业形势的影响?这些新的就业政策能给他们带来哪些实惠，同时又能在多大程度上缓解2009年就业形势？ 教育部拟出台新政策缓解2009年大学生就业形势？ 54.6%学子相信教育部2009年大学生就业新政策将使自己受惠。63%的人认为“鼓励大学生到基层就业，达到年限代偿贷款”等就业新政策应长期实施。 上周，中国青年报社会调查中心通过新浪网教育频道，对1364名在校大学生的调查显示，35.6%的人相信出台2009年就业新政策这些措施能够帮助大学生提升就业能力，降低就业难度，缓解大学生们在2009年的就业压力。 75.1%的人表示仅有政策是不够的，还要看落实。 据了解，四项就业新政策主要包括：对在西部和艰苦边远地区基层单位就业达到一定年限的高校毕业生 ，由国家代为偿还其学费和助学贷款;扩大实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划;加大力度落实部队征兵更多面向各类院校毕业生的新政策;扩大招收研究生和普通高校第二学士学位的规模等。 中国人民大学大学生就业研究所副所长姚裕群教授认为，四项就业新政策的出台表明政府不再单纯依靠经济杠杆调控就业，而是综合运用教育、经济等手段，把就业问题和社会发展结合起来，从全局上把握2009年就业形势下的问题。 南开大学应届毕业生王婷说：“快毕业了，我正愁两万多元的助学贷款怎么还呢，‘新政"解决了我的后顾之忧。我想回家乡工作，一是响应国家的号召去基层，二是可以照顾家人。” 中国人民大学应届毕业生小孙，最近一直忙着参加各种 招聘会 。他告诉记者：“教育部要是早出台大学生就业新政策就好了，我们2009年毕业大学生感觉这些政策还在宏观阶段，不知赶不赶得上。” 复旦大学的王瑞说：“能不能找到工作，最关键的还是自己的实力，国家的就业政策是引导性的，不可能政策一出台所有的人就都有工作了。能不能缓解现在大学生的就业压力，还要看具体的执行情况。” 调查显示，75.1%的大学生认为仅有政策是不够的，还要看接下来的落实执行情况;32.3%的人认为就业最重要的还是自身素质 ，国家政策只是外因;9.2%的人认为“新政”针对性强，会在很大程度上缓解就业压力;5.8%的人认为“新政”很好很及时。 63%的人认为“鼓励大学生到基层就业，达到年限代偿贷款”最应长期实行。 山东大学机械学院大四学生王勃正准备考研，“新政”中的研究生扩招政策让他很兴奋，“我所学专业正好是紧缺专业，被录取的几率大大增加了!” 调查显示，54.6%的受访者相信“新政”会给自己带来实惠。其中20.9%的人认为国家代偿贷款，减轻了自己和家人的经济负担;18.8%的人认为扩大第二学士学位规模，增加了专业自主性，可以更好地培养自己的兴趣，完善知识结构;9.9%的人认为考研升本加分，降低了升学的难度和门槛;7.8%的人认为扩大研究生规模，直接增加自己被录取的几率。此外，也有45.4%的人认为“新政”对自己的影响不大。 姚裕群认为，2009年四项国家就业新政策能够优化教育资源的配置，有利于扭转学校教育与社会需求脱节的现象，使高校教育的发展适应社会的需要，提升学生的就业能力。扩大第二学士学位规模也有利于弥补当今大学教育在专业设置上的不足，“上世纪90年代末，为了实现从苏联的专业设置向西方专业设置模式的转变，我国将原有500多个专业缩减到240多个，这虽然有利于建立‘宽进"的培养模式，却缩小了专业的选择度。第二学位的设立，可以增加学生专业选择的自主权，提高学习的热情，扩大学生的知识面”。 姚裕群同时表示，就业问题的解决仅靠政府是不够的，要把“学校办学、市场用人、学生择业、政府调控”有机地结合起来，形成合力，才能从根本上解决就业难的问题。 本次调查显示，在解决2009年大学生就业的问题上，29%的受访大学生认为要靠社会，社会的需求才是就业最大的动力;40.1%的人主张靠自己，认为政府只是起引导作用，当今社会需求变化太快，只有自己掌握真本领才最靠谱;54.2%的人认为要靠政府、社会和个人的合力，毕竟结构性矛盾不可能单靠一方解决。 调查中，当问及“哪项政策最应该长期坚持下去”时，63.0%的人选择了“鼓励大学生到基层就业，达到年限代偿贷款”;50.4%的人认为是“扩大农村教师特岗计划，招3万学生西部任教”;23.4%的人选择了“扩大第二学士学位规模，增加紧缺学科硕士招生”;22.9%的人认为是“部队预征新兵，升本考研加分”

怎样解决5大类人群就行问问

我国现在面临的主要就业问题有：1.目前中国劳动力供求状况；2.就业的结构性矛盾日益突出；3.农村剩余劳动力转移挑战与机遇并存；4.普通高校毕业生就业压力仍然较大；5.促进就业政策体系和服务体系有待完善。 扩展资料 我国现在面临的主要就业问题有：1.普通高校毕业生就业压力仍然较大；2.目前中国劳动力供求状况；3.促进就业政策体系和服务体系有待完善；4.农村剩余劳动力转移挑战与机遇并存；5.就业的结构性矛盾日益突出。我国现在劳动力供给与需求严重的不匹配，在劳者难以实现就业的同时，也有一部分的"企业出现招工难，而且近些年随着地方高校的增加，我国的高等学校毕业生数量也持续的上升，就导致了高校生就业也困难，在经济下行压力下，国内劳动力市场的需求逐渐萎缩，高校教育内容已经不适应经济发展的需求。

解决中国大学生的就业问题，杠杆解可能是更好地发展经济以提升更多岗位。一、当前大学生就业形势根据国家数据显示，我国每年大学生数量均同比上年增加60万人左右。而国家全部的劳动力当中有超过一千万的人是大学生，因此在未来的发展中，大学生的就业压力会越来越大。此外，大学生对自身就业能力期待过高。我国一直对大学教育比较重视，在大学进行人才培养。随着高等教育的逐渐普及，大学开始面向大众广泛招生，这使大学教育成为普通标准，大学本科学历也逐步普及，大学生数量骤增。当代大学生进行就业选择时，无法摆脱大学光环。忽视自身就业能力水平，对就业期待过高，导致大学生就业困难，就业压力大。二、发展经济以提升更多岗位实现一系列就业目标，必须坚持就业优先战略，在经济发展中创造更多更高质量的就业岗位。从岗位供给方面看，就是要加快培育经济发展新动能，不断增强经济发展创造就业岗位的能力，运用好“互联网+”发展新就业形态，拓展就业新空间。从岗位需求方面看，就是要通过大规模开展职业技能培训，不断提升劳动力素质，改善人力资源结构。确保就业形势稳定，还要突出重点，统筹做好高校毕业生等重点群体就业工作。促进大学生就业的策略：1、培养大学生树立正确的就业观念。2、提高大学生自身能力和综合素质。3、放宽就业政策并鼓励大学生创业。

解决中国大学生的就业问题，杠杆解可能是更好地发展经济以提升更多岗位。首先，正确认识就业形势与择业困难之间的关系并理性地作出择业意向。在一个社会中，如果就业适龄人口的数量大于社会所能提供的就业岗位数量，这种情况对于该社会而言便构成了就业绝对困难情境。可以说，就业绝对困难主要存在于社会层面。实际上，由于社会所能提供的就业岗位数量基本上是一种趋势性估算、而且主要是以常规化就业岗位计算的，所以，对社会就业结构中的“弹性”系数以及对个体化就业岗位数量，一般很难做出精确的预测，其结果势必导致对就业绝对困难系数的计算难以达到高度精确。这便为社会争取从就业绝对困难向相对困难的转变留下可能的空间。其次，中国大学生就业现状以自主创业，可以成为个人层面上减少就业难度的一种主动性的现实选择方案。在个人层面上，减少就业难度的方法大致有两类：一是被动选择，如对自己原先的就业意愿进行调整。具体而言，降低择业标准，就可能意味着获得就业机会。二是主动选择，如自主创业。中国的就业形式经历了几种重要转变：第一，从最初主要是体制内就业，到出现了更多的体制外就业。第二，从原先主要是机构化就业，到出现了更多的个体化就业。第三，从最初主要是占据现有的就业岗位，到出现了更多的创造就业岗位。最后这种变化与体制改革和市场经济进程是一致的。后期出现的就业形式，对个体自主性的要求越来越高。自主创业则是这一方面的集中体现，它成为个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式。

讨论我国妇女就业问题具有重大的意义，主要体现在以下几个方面：促进社会稳定： 妇女是社会的重要组成部分，解决其就业问题可以提高妇女的社会地位、发挥其积极作用，是促进社会稳定的重要措施。推动经济增长： 妇女就业可以增加劳动力资源，并且提升全体人民的生活水平。中国的劳动力素质和经济务实能力不断提高，解决就业问题甚至经济增长是至关重要的。打破性别歧视： 妇女在家庭及社会中的地位往往受到性别歧视的影响，但妇女就业扩大了其社会面，打破了传统的思维模式和观念，使女性地位逐渐提高。促进人口与社会历程： 随着社会的发展，人口的结构变得越来越平衡，男女就业平衡的情况也将得到改善。妇女就业有助于家庭共同财务开支，并能消除贫困，为家庭摆脱困境做出积极的贡献。推动平等和进步：妇女就业的提高揭示了一个事实，即男女平等是我们亟需推动的任务。女性能力发展的进步，对于福利，职场公平和社会进步都有非常大的推动作用。总之，妇女就业本身有利于保持社会平衡、优化人力资源结构和推动社会进步。提高女性就业率，改善状况，是社会稳定和可持续发展的重要环节，并对女性自身权利的实现又起到了至关重要的作用。

问题一：如何解决我国的就业问题 一是发展经济和调整产业结构，增加就业岗位。结合落实扩大内需、促进经济发展的重大举措，发挥 *** 投资和重大项目带动就业的作用。鼓励支持劳动密集型产业和服务业，特别是小型微型企业的发展，更多拉动就业。二是加强公共就业服务，改善就业环境。建立健全公共就业服务体系，提高公共就业服务的质量和效率，明确规定 *** 设立的公共就业服务机构应当为劳动者免费提供的服务项目。三是针对重点人群，统筹安排就业。强化对高校毕业生的就业服务指导、就业见习及就业援助三项举措：大力开发公益性岗位，提高岗位补贴和劳动力就业服务，切实解决好零就业家庭的就业困难；完善农村转移劳动力就业服务，切实保障其城镇就业权利。四是建立统一、规范的人力资源市场，规范市场秩序，创造公平的就业环境，建立覆盖城乡的就业服务体系，促进劳动者通过市场实现就业。五是加强职业教育和培训，提高劳动着就业、创业能力。县级以上人民 *** 根据经济社会发展和市场需求，制定并实施以就业为导向的职业能力开发计划，加强对劳动者的职业技能操作训练。六是完善相关法律制度，保障就业者的各项合法权利。 问题二：现在国家对大学生就业问题。。如何解决？ 面对现实，不说大道理,自己的前途，自己来把握 . 当我们追求理想时，当然不能忽略了实际问题。 最完美的是能将理想和实际相结合， 找一份你最爱的工作。 当理想和实际有分歧时，你要分三步走。 1）面对现实，只要能得温饱，有了一定的收入，你能从中得到物质的享受 2) 从实际出发，做你不是最喜爱的工作。把不爱做的工作做得“足够好”，然后再说去追逐什么理想。 3）逐步实现理想，做你不是最爱的工作，而在你不爱的工作上拚命， 赚够了钱，解决了吃饭的问题，再去做你最爱的工作。 。。。 . 理想与实际是可以兼得的。但是你必须有计划，必须付出，必须执著。 三百六十行，行行出状元，所以不能说什么工作好什么工作不好。 许多做出成就的人其实都是从小事做起，兢兢业业，然后才取得成功的。 一个工作只要你喜欢，而且这个工作又特别适合你，能最大限度地发挥你的长处， 那么，这就是个好工作。我不太赞成找不到工作就不就业的做法。在就业的同时能实现择业当然好， 但是，在就业形势比较严峻的形势下，很难在就业的同时实现择业。 在这种情况下，先就业后择业未必就不是一件好事，在这个过程中你会发现自己积累了好多社会经验， 积累了许多职业技能，而现在企业越来越看中经验。所以先积累经验， 这也有助于你以后找到更为理想的工作。 打工,实践,积蓄,有一定条件后自己发展。 应该说哪一行都不好做，只要努力哪一行都能做好！ . 祝你成功！ 问题三：大学生就业难的问题国家如何解决？ 大学生就业难问题的原因非常复杂，而且还隐含着深层次的社会问题。在当前新形势下，解决高校毕业生就业难问题也需要 *** ，学校及整个社会的努力，要解决这些问题也不能是一蹴而就，只能通过全社会的努力，创新观念，完善制度和改进工作方式，不断深化改革来完成。 一、 *** 应不断深化改革，完善就业市场 要解决高校就业问题， *** 要加强经济调控手段，对去西部地区和条件艰苦的一些重点单位和行业就业的大学生，在工资、待遇和生活条件上给予较大的优惠，采取措施鼓励大学生去那些地方就业。 在完善就业市场方面， *** 部门要采取有效措施扫除体制性障碍。通过深化改革，对于那些有障于学生就业的政策、制度等要逐步的取消；各级 *** 要开放毕业生就业过程中的种种政策限制，加强部门之间的协调与沟通，积极疏通就业渠道，不断完善就业市场。 *** 还应加强对高校办学的指导，在宏观上加强人才预测和对专业设置的调整，以及对各类人才培养规模的调控，指导高校的改革，避免高校盲目的专业设置。另外， *** 还应发挥自制优势，主动为高校和学生提供必要的信息服务和就业指导。 二、用人单位要树立科学的人才观 各个用人单位改变自己的人才观，不要盲目追求人才的高消费，让那些博士和硕士来装点门面，而应根据自己的实际情况，合理置换冗员。用人单位要从长远考虑，建立人才储备机制。毕业生从高校毕业，缺乏实际经验，而且他们要发挥出价值也需要一个过程，对其进行培训，形成梯队。总之，用人单位改变自己的人才观念，要做到人尽其才，物尽其用。 三、高校要强化内部改革 大学毕业生是高校产出的最终“产品”，其就业率与就业层次的高低，是一所高校办学是否成功的重要标志，关系到学校的社会声誉和生源，也影响着在校学生的学习动力与学习情绪，因此学校要深化自己内部改革。 高校要主动适应市场，适时地调整专业结构，加强基础学科、应用学科的建设，不断更新教学内容，重视教学方式的改革，提高教学质量，培养出高素质的毕业生；同时还要根据市场需求，开设新专业，灵活地调整专业设置。 高校要建立大学生就业工作的有效机制。理顺就业指导工作的体制，建立相对独立的就业指导机构，并充实人员与配备，充分拓展机构职能。不仅要管理就业工作，还应加强市场调研和就业工作的研究，掌握该工作的特点、规律及发展趋势，制订和实施就业指导工作方案。就业指导机构还应充分了解市场需求，在涉及到学校调整专业结构工作时，提出建设性的意见，最终促使学校培养的人才能充分就业。 四、加强对大学生的就业指导 就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地就业。将就业指导贯穿于大学生活的全过程，根据学生成长和发展规律，将大学教育过程分为几个阶段，分别确定工作重点，合理安排不同阶段就业工作的内容。根据学生的自身情况，加强对大学生的职业生涯规划设计，让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准备。将就业指导渗透到教学中去，强化学生自学成才的意识，也让学生了解所学领域的发展前景，从而提高学生的实践能力。加强就业指导课程建设，在教材选择上，要充分考虑到理论联系实际，在教学形式上，要引入多媒体技术，生动形象，增强对学生的吸引力。同时不要把就业指导课拘泥于课堂，要采用多种形式，如请一些优秀企事业人士做报告，开设模拟招聘活动，还应注意网络资源的利用，组建网上论坛，让师生可以在网上进行探讨。 五、大学生应提高自身素质，更新就业观念 目前就业市场上的激烈竞争，实际上是能力与素质的竞争，大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中，要全面提高自己的综合素质，要......>> 问题四：怎样解决就业问题 解决就业问题，经过综合论证，应从以下角度，逐层分析我国就业难问题的解决之道： 一、要进一步明确各级 *** 在促进就业方面的职责，充分发挥 *** 在促进就业中的主导作用； 二、要进一步完善 *** 间促进就业的联动机制，联合相关部门制订有利于创业的综合配套政策，从多个维度和多个层次全面促进创业； 三、要充分发挥市场机制在促进就业上的积极作用，着力培育与完善市场机制，形成 *** 调控市场、市场引导就业的良性运行； 四、要在保增长扩内需中实行“就业优先”发展战略，科学安排投资项目，通过项目扩大促进就业增长，形成扩大需求与扩大就业的良性互动； 五、要进一步完善支持自主创业、自谋职业政策，着力清除或降低阻碍创业的各类门槛，形成创业带动就业、就业带动经济增长的良性发展； 六、要进一步完善多层次的培训机制，加大就业培训力度，扩大就业规模，改善就业结构，形成人才结构与经济发展需求相适应良性配置。 国家角度： ①根本途径是发展经济，增强综合经济实力。从人民的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。实施积极的就业政策，健全公共就业服务体系，提高劳动者的素质与技能，增加就业岗位，提高低收入者收入，改善就业和创业环境，促进大学生自主创业。 ②搞好国企改革，大力发展非公有制经济。 ③农民工是产业工人的重要组成部分，要扩大农业产业链；调整产业结构，大力发展第三产业和劳动密集型产业；大力发展中小型企业和乡镇企业，加快城镇化进程。 ④完善社会保障体系。 ⑤实行劳务输出。 企业角度：树立以人为本的科学发展观，承担社会责任，提供更多的就业机会。 劳动者角度： ①适应市场需求，艰苦奋斗自强不息，树立正确择业观念(自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观)。 ②学习科学文化知识，增强创业意识、自主创业能力，提高职业技能。 ③增强法律意识，遵纪守法、团结合作，依法保护劳动者合法权益（平等就业择业权、劳动报酬权、休息休假权、劳保权、职业培训权、社会保险和福利权、提请劳动争议和处理权）。 希望能够帮到你！ 问题五：我国就业问题存在哪些问题 *** 引导不足，就业规模仍需扩大，就业机制不健全，劳动者整体素质较低，相关法律法规不完善等等 问题六：如何解决就业问题？（高一政治） 一般回答这种如何解决的问题都要从国家（ *** ）、企业、个人三个角度考虑。 国家：就业乃民生之本，国家要大力发展经济，这是最根本的。还要制定积极的就业政策，制订相关法律保障劳动者的权益，提供一个良好的就业和创业环境。 企业：根据市场需求，对员工进行培训以提高其技能和素质。 个人：劳动者要提高素质，提高技能，艰苦奋斗，转变观念，树立正确的择业就业观（树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观），积极自主创业。 问题七：如何改善就业问题,全国的就业问题,详细 未来5年就业形势分析与展望 一、未来5年的就业形势 我国是世界上劳动力资源最丰富的国家，就业问题是一个长期存在的问题。截至2001年底，全国人口12.76亿，占全世界总人口的1／5，全国劳动力资源8亿人，占全世界劳动力资源的1／4。未来5年，我国的就业形势依然不容乐观，主要表现在：劳动者充分就业的需求与劳动力总量过大、素质不相适应之间的矛盾十分突出；下岗失业人员、新成长劳动力和农村富余劳动力三大群体的就业和再就业问题相互交织、相互冲突。焦点集中反映在下岗失业人员的再就业问题。 (一)劳动力供给持续增加，供求总量日趋尖锐。预计“十五”期间，城乡新生劳动力将升至峰值，达4650万人，加上现存的城镇下岗失业人员，约1400万人，每年城镇需要安排就业的达到2200―2300万人。按经济增长速度保持在7％左右，在现有经济结构状况下，每年新增的就业岗位700―800万个，年度供大于求的缺口在1400―1500万个左右，劳动力供大于求的矛盾十分突出。 (二)劳动力素质偏低，结构性矛盾十分突出。未来5年间，随着我国经济体制改革和产业结构调整，特别是加入世贸组织的作用逐渐显现，以及筹办奥运会、世博会等重大活动，行业间不平衡发展将进一步加剧。一方面，机械制造等传统行业和中西部地区将继续受到冲击，下岗失业人员大批出现，且多数年龄偏大、技能单一、文化素质不高；另一方面，通讯技术等新兴的产业和行业发展迅速，东部沿海地区获得更大的发展空间，需要补充一批素质较高且具备一定技能的劳动力资源。在这一背景下，劳动力素质与岗位需求不相适应的结构性失业问题日益凸显。 (三)三股力量相互交织，下岗失业人员成为弱势群体。从就业群体划分，未来5年，农村富余劳动力、新成长劳动力和下岗失业人员将在我国城镇的狭小空间中激烈碰撞，由此产生的矛盾和问题不可轻视。 1.农村富余劳动力进城务工规模将进一步扩大。我国现有农村富余劳动力1.5亿人。预计未来的5年， *** 将更加关注农村、农业和农民问题，并将随之加快对“三农”问题的政策调整。可以想见，随着小城镇建设步伐的加快和农村户籍制度的改革，农村劳动力向城市流动，甚至转为城镇人口的速度加快，同时，随着农村经济结构调整，特别是农民要求增收的迫切愿望，将会使农村富余劳动力向非农产业转移规模扩大。 2.新成长劳动力特别是大学生就业难度将进一步加大。为延缓就业压力、提高劳动者素质，过去的几年间，我们推行了高校扩大招收学生的举措。这种做法取得了一定的效果。但是，由于整体就业压力大，一些学校所设专业与市场需求不匹配，用人单位不仅要求学历还要求技能等原因，扩招后的大学生也面临着就业难的问题。特别是近年来，高校扩招的热情不减，毕业生供给持续增加，这些因素给未来5年的大学生就业蒙上了阴影。2003年，是扩招大学生毕业的第一年。据教育部《2002年全国普通高校毕业生就业情况汇报》，2002年全国普通高校毕业生共有145.11万人，2003年将再继续增加67万人，以此推算，2003年到2008年5年间，大学生劳动力供给量将增加数百万人。 3.下岗失业人员再就业问题仍将成为焦点。下岗失业人员、农村富余劳动力和新成长劳动力都有强烈的就业愿望，也有一定的就业能力，但下岗失业人员是最为困难的就业群体。一是下岗失业人员市场就业能力弱。劳动和社会保障部的抽样调查显示，与新成长劳动力相比，下岗失业人员存在明显的年龄和技能劣势。下岗职工中，大龄人员(男性50岁、女性40岁以上)占40％，初中以下文化程度的占40％，初级及无技术等级的人员约占50％。......>> 问题八：如何解决我国的就业问题？ 就业难问题，将是我们国家长期面临的问题，为此党和 *** 在积极促进大学生的就业问题上，出台了一系列的政策，实施了一些重要的举措，对大学生的就业以及创业给予了充分的鼓励和支持。大学生更要以一种积极的态度去应对就业问题，克服在就业中遇到的种种难题。大学生在就业难的社会形势下，应该从如下几方面入手： 2.1 调整心态，能上能下 大学毕业生在面对工作岗位的时候，应该有一种理性的态度。首先，要看自己身上具备什么样的素质，能够胜任什么样的工作，摆脱传统精英教育思维模式的德影响。不要先在头脑里有类似这样的想法：待遇低于几千不干，工作职业太基础不干。这样的人，往往是眼高手低，缺少一种从小事做起的实干精神。 大学毕业生应该在清醒认识自己能力的基础上，从力所能及的工作岗位做起，逐步地培养和提高自己的能力，然后才能实现自己从基层工作岗位向上层工作岗位的发展；要脚踏实地，不要好高骛远；要认识到基础性工作的价值，并把它作为完善自身素质和能力的基地；不要消极地在工作岗位上无所事事，而是要立足于基层岗位，积极向上，使自己在工作中实现自己的价值，在奋斗和总结中过程中成长。 当前对人才的界定有两种模式，一种是专门型的人才，一种专博结合的复合型人才。根据专业培养的特点，技术性的人才一般是专门性的人才，而从事协调管理等工作的人才可能更多是复合型人才。所谓复合型人才，除了要有相关领域的知识外，还要有从下到上的工作经验，对于企事业的管理性工作岗位更是如此。因此，能上能下也是培养自己的一种方式。 2.2 及时转变，迅速学习 我们生活在一个生活节奏日益加快的社会中，对人才的需求也是这样，大学阶段学习的知识和技能可能在就业时已经过时了，因此，及时地了解社会对人才需求的变化，是大学生在学校中接受教育过程中要时刻关注的重要问题。 及时地转变思维，对新知识技能的学习，是大学生解决就业难问题的关键。并且，还要学会快速高效地学习。在资讯高度发达的今天，人们自主学习的意识已经开始觉醒，不能幻想众人皆醉我独醒，而是要有一种一马当先以快制胜的意识，在激烈的竞争中脱颖而出。因此，快速高效的学习也是当前大学生解决就业难的重要方法。 2.3 继续学习，重塑自我 很多毕业生，在大学期间未能做好上述几个方面的准备，可能毕业后就是面临着工作不理想，不愿从事，或者就是没有找到工作的问题。那么，继续学习，重新学习新的知识技能也是一条很好的方法。最近几年，出现了一个新现象。许多职业技术学校火了起来，很多大学毕业生因为找不到工作，重新到职业技术学校进行新的知识技能的学习，然后是实现了成功就业。 还有很多大学生毕业后选择了继续学习深造，或者考取硕士研究生，或者是考取博士研究生。通过进一步的学习，不断的深化自己的专业知识，并且将自己的未能实现就业的经验教训作为自我学习中的借鉴，不断加强对符合社会需要的知识和技能的学习，最终通过完善自身素质能力的方式实现成功就业。 2.4 两手准备，免于困境 很多大学毕业生往往只是认准一条路，就是要实现高就业。对不能就业的现状缺乏必要的心理准备，所以很多大学生在不能实现就业后会出现不同程度的心理困惑。这一点在名牌高校的学生中间表现的更为明显。因此，在就业前，就要做好两手准备：如果没有自己理想的工作怎么办，是降低自己的要求去适应工作岗位，还是继续学习深造或者培养相应技能获得工作岗位。这样，才能使自己不至于在没有找到理想的工作时陷入不可摆脱的困境。 2.5 自主创业，......>>

其实建议你学习管理专业，这个专业对你以后的工作会有很大的帮助。艺术的话也许现在找工作不成问题，但长远考虑的话没有帮助。比如中科院心理所管理心理学在职研专业，就有很多工作了的或是刚工作的学习这个专业，就是想到对以后的工作规划有帮助。你可以参考一下，个人意见。嘿嘿

毕业论文问题。毕业论文是每个毕业生都要完成的一项功课，它算是大学四年的大作业。学生的毕业论文不仅反映学生四年来的学习质量，也反映学校老师的教学质量，是对学生素质的全面检验，也是学校教学质量的重要考核环节。就业问题。大学生毕业之后也是就业高峰期，很多大学生面临毕业就很迷茫，是自己创业，还是去公司面试，自己创业又该做什么，面对市场的竞争、就业压力，大学生的就业也会遇到许多困难、挫折，更重要的是调整自己的心态，提高自己的心理承受能力。

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(1)材料一说明，2008—2012年，随着我国经济的增长，城镇新增就业人数也在持续增加，其中2012年我国经济增幅虽然有所回落，但就业形势总体仍比较平稳。就业是民生之本，实现高质量就业有利于劳动者实现自身价值，促进人的全面发展；有利于劳动力资源的优化配置，促进经济发展，提高人民生活水平；有利于实现共同富裕和全面建成小康社会目标的实现。(2)①履行组织社会主义文化建设职能，加强技能培训，提升就业创业能力。②履行提供社会公共服务职能，完善市场就业机制和社会保障体系，扩大就业规模。③建设服务型政府，进一步提高政府推动实现高质量就业的能力和水平。(3)①坚持矛盾普遍性和特殊性相结合的观点，贯彻中央部署，根据本省实际解决就业。②坚持具体问题具体分析，根据本省实际提出具体的推动就业的措施。③坚持两点论和重点论的统一，在推动就业中既抓住重点又全面统筹。 本题从经济、政治、哲学三个角度考查就业的有关问题。第(1)问考查学生从图表中提取和解读信息的能力。既要看到从2008年到2012年我国城镇就业人数的持续增加，又要根据小注的内容把握就业人数的增加与经济发展的关系，还要把小注中2012年我国经济的回落与图表内容相结合，说明经济的回落并没有影响就业的平稳发展。材料二说明了促进就业的措施，所以回答实现高质量就业的经济意义，应联系教材知识回答。第(2)问，设问限定的知识要求是政府职能的有关知识。根据材料二的有关信息，政府在实现高质量就业中履行的职能主要是文化职能和社会公共服务职能；另外，政府通过加强自身建设，提高服务水平，也有助于推动实现高质量就业。第(3)问，设问的知识要求是矛盾观点。根据材料三的有关信息，可从坚持矛盾普遍性和特殊性相结合、坚持具体问题具体分析、坚持两点论和重点论相统一等角度分析说明。

岩土工程主要可以去工程类的公司或者是咨询类的公司，前者主要是负责一些地下工程，建筑工程，桥梁工程，交通工程，矿山工程等的岩土工程相关的设计和实施工作，后者主要是在相关的咨询公司负责勘察、测试、设计、检验、监测等与数据、论证、决策有关的工作。当然也可以去研究所和设计院从事相关理论的研究以及技术的开发，也可以去高校从事教育工作。岩土工程属于STEM专业，只要能进到可以提供OPT的公司，可以在将近三年的时间里抽H1b签证，留美的希望还是非常大的，德州的经济与就业形势也都还不错，只要好好努力，一定可以留下来的。

上科研院所,上高校当教师