就业问题

就业肯定是没问题，只是学能以用，最好还是再考个中级证书吧，

你是官二代就有工作了

可能是这类东西专业性太强，所以给人一种偏理论的感觉。你可以选择继续升学深造，做科研或者当老师，但是大多数都是从事资源、矿产的勘查研究工作，而且基本上都是利用工程和地质学的方法研究矿产蕴藏和富集的规律，探明地下矿产的储量，为开采开发做准备。地质学是理学学科，单纯的地质学专业有时候就业并不好，资源勘查工程最近的就业情况还凑合吧，因为工科应用性更强一些，我是学石油地质的，现在资源勘查工程专业很大，分好多方向，原来的矿产勘查专业和石油地质专业还有一大堆类似的专业都叫这个名字。我毕业的那个学校的石油地质专业也改了叫资源勘查工程专业，还是偏重于石油，毕业之后的工作就是找油，没怎么在野外工作就在研究所呆着了，我做的是油藏地质分析工作，每天就是面对一些测试录井曲线、地震剖面、岩心资料钻探资料地化资料等等乱七八糟的东西，分析评价，找出规律，然后确定有利的勘探层位。考研得看你考什么方向，你是去做固体矿产还是做油气水之类的，还是去做基础地质研究，这完全在于你自己的想法。地质学专业考研之后去做单纯理论研究的也不多，大部分还是在金属矿产、油田、煤田、地热之类的单位做矿产勘查工作，资源勘查工程考研的时候叫做矿产普查与勘探或者地质资源与地质工程专业，工科专业还是就业好些。

如何解决大学生就业问题 　　高校毕业生是我国宝贵的人力资源。大学生就业关系到经济发展与社会和谐。从根本上解决大学生就业，需高等教育结构与产业结构、企业结构协同。 　　一、调整高等教育结构 　　1.我国高等教育进入大众化阶段。 　　我国高等教育毛入学率从1978年的1.55%上升到2011年的28%，在校大学生2900多万名。1996年美国高等教育毛入学率为80.9%，是世界上第一个进入高等教育大众化与普及化阶段的国家。我国高等教育毛入学率2002年为15%，也进入了大众化阶段。 　　2.高等教育结构调整的方向和重点：解决大学生就业的结构性矛盾。 　　中国社科院2012年《社会蓝皮书》的数据：2008年大学生失业率为9.1%，2010年为12%，2011年为17.5%。2012年全国普通高校毕业生680万人，预计100万以上大学生难以找到工作，不少地区、行业、专业又面临人才短缺，技能型人才缺乏，高级技工更是奇缺，高级技工仅占技术工人的3.5%，发达国家在35%以上。发达国家，高技术专业人才的社会地位、工资待遇、就业机会，比传统大学的博士学位获得者更具优势。法国Grand Ecole大学的`生源、教育水平、就业机会均优于综合大学，工程师证书和其它专业证书比博土学位证书更受重视。美国中学毕业生进大学，也首选应用型技术专业。 　　现在，社会急需工程师、设计师、技师、技术员、创新型人才，高校应面向社会需求，改革高等教育学科专业设置，专业化、实战型、定制化、技能型培养人才。专业化实用型人才是高校对接产业发展的一个战略支点，也是解决大学生就业的主要途径。 　　3.明确高校定位。 　　重点大学和重点学科主要培养一大批拔尖创新人才，高职、高专和一般普通高校主要培养数以千万计的专门人才，形成合理的人才结构。 　　①高职院校定位为“技能型”人才 　　2011年底公办高职院校有944所，民办400所，2011年高职(专科)招生326万人，在校学生近1000万名，应贴近产业发展和企业需求，培养专业技能，成为产业蓝领的技术骨干。 　　②本科生定位为“知识转化型”人才 　　本科教育既注重专业基础，又注重实践技能，将知识转化为工作能力，成为产业基础型人才队伍。 　　大学生就业难点在本三，在校生400多万名，既要注重知识培养，更要注重技能培养，规避“高不来、低不就”的尴尬境地。 　　③研究生定位为“科技型”人才 　　2011年在校研究生140多万名，其中博士生25万名，硕士生 120多万名。研究生教育为高科技产业提供人才，成为我国参与国际高科技竞争的主力军。 　　 二、提升产业结构和企业结构，创造更多的就业机会 　　1. 高校与企业这“两个轮子”的内在协同 　　高校是大学生培养的主阵地，企业是大学生就业的大市场。企业提供就业机会，前提条件是产业创新和企业创新，从“中国制造”上升为“中国创造”，发展现代制造业和现代服务业，提升产业结构和企业结构，创造更多技术型人才的就业机会。 　　我国经济从粗放型转向集约型是一项国策。这里，政府的引导和扶持十分重要，从政策层面大力支持产业结构和企业结构的调整，对于行业领先的企业给予政策扶持，包括投资政策、税收政策和金融政策等扶持，使产业链的龙头型企业成为解决大学生就业的主动力。 　　2.企业提供实习基地 　　大学生就业后的知识应用率不足40%，多数大学生所学知识不能转化为岗位所需能力。大学生适应周期在1～2年，发达国家大学生到岗适应期仅为2～3个月。大学生需要在企业的实习基地，培养就业前所具备的岗位基本技能。 　　3.项目配套政策 　　不少企业不愿意招收应届大学毕业生，不愿意承担大学生在岗培训费用，招聘中普遍要求有“数年工作经验”。理工科大学生需要三五年的工作实践，才能成为合格的工程师。在项目配套政策上对解决应届大学生就业的企业应给予财政扶持。 　　 三、鼓励和支持大学毕业生创业 　　充分发挥大学生的智力资源，融入产业链和企业集群，倡导多样化、低风险、协同型的创业，从政策层面开创大学生创业的新格局。 　　如“专利技术型”创业，政府设立和规范“大学生技术交易市场”，鼓励大学生将科技发明专利、实用专利进行“市场化创业”。专利作为一种无形资产投资，转换为企业的股份，大学生进入企业的技术岗位或管理层，规避单独创业的诸多困难和市场风险，实现技术与资本的有机结合，大学生与企业共同发展。 　　如合伙制创业，大学生作为创业者之一，借助社会各类资源共同创业，规避创业风险。 　　如产业链弥补型创业或者增值型创业，大学生创业可以弥补产业链的某个薄弱环节或者某个价值增值环节，随着产业的发展获得自身发展。 ;

【答案】：B、C、D旅游业作为第三产业的重要组成部分，在提供就业机会和解决就业问题方面具有重大意义，主要原因包括：①旅游业属劳动密集型行业；②旅游业中就业岗位层次众多；③旅游业的发展可带来更多的相关就业机会。

【答案】：B、C、D旅游业作为第三产业的重要组成部分，在提供就业机会和解决就业问题方面具有重大意义，主要原因包括：①旅游业属劳动密集型行业；②旅游业中就业岗位层次众多；③旅游业的发展可带来更多的相关就业机会。

【答案】：B、C、D旅游业作为第三产业的重要组成部分，在提供就业机会和解决就业问题方面具有重大意义，主要原因包括：①旅游业属劳动密集型行业；②旅游业中就业岗位层次众多；③旅游业的发展可带来更多的相关就业机会。

　　关于大学生就业问题的调查报告　　我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。针对这一社会现象，此次调查范围覆盖附近大学17个院系，包括师范与非师范专业在校的本科学生。共发放调查问卷580份，实际547份，回收率为94.3%。调查文件采用单项选择、不定项选择和主观题三种方式来回答问题。问题涉及大学生就业期望、就业素质的自我评价、高校就业指导工作、择业与就业的影响因素等方面，旨在对大学生就业期望与实际就业的相关问题进行实证研究，为高校就业指导和人才培养提供资料与对策研究依据。　　调查结果呈现出几个问题：　　一、多数学生对于“务实”有新的认识，就业期望趋向现实，主要表现在工作单位、工作区域等方面。　　（1）就业方向：先就业后择业成为第一选择　　大学生在职业取向方面优先考虑的前三项是“先就业后择业”、“先择业后就业”、“继续深造”，它们分别为41.76%、28.57%、27.84%。调查显示，在面得就业压力时，多数学生表现出特有的自信与成熟。　　在此问题的选择中，特别值得关注的现象是“继续深造”，这选项占27.84%，有过四分之一学生希望继续学习，而且此风近年经久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知识经济时代的影响和人才素质要求的提高；二是就业竞争激烈，优越的职业需要优秀的高层次人才；三是心理因素，有的大学生是为了缓解就业压力，回避即时就业等因素。这一现象值得认真分析研究，其利与弊何在?其利在于缓解就业压力，促进人才素质的提高，改善我国人才结构，增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出大学生心理素质方面的欠缺，社会压力的承受力不够，面对激烈的社会竞争，有相当部分的大学生选择了回避的方式，职业期望趋于“非风险化”。这种现象还可以从学生对就业前景的评价中看出，见图1所示。22.92%的同学对就业前景持有“不容乐观”的评价，这里除了客观实在的因素影响外，更多的是学生的心理素质因素问题。由此可见，高校加强就业指导和就业心理辅导工作是必要的。　　（2）就业取向：就业地区首选经济发达地区　　调查结果表明：学生在选择就业地区时，选择经济发达地区占66.54%。这说明两个问题：一是经济发达地区除了有较可观的工作待遇外，经济发达地区与国际接轨更便捷，更能为就业者提供再学习提高的机会，这与学生的“自我发展”、“自我实现”的需要密切相关。二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高，且就业岗位多元化，这是吸引学生的一个重要原因。　　（3）职业价值：结合专业特色，务实肯干　　作为师范院校的学生在选择就业岗位上，更多的是趋向于“学校或科研机构”、“行政机关或事业单位”。　　二、影响学生择业就业的因素突出　　（1）多数学生对职业价值标准上，把“工资福利待遇”、“实现自我价值”作为重点考虑。两项占的比例分别为36.62%、26%。　　这与学生实际就业时考虑的因素一致，即把薪金与个人价值和能力的体现作为重点考虑因素。调查显示，学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。但是，学生在进行人生选择时较多考虑个人因素，较少考虑社会需要，即使在追求自我实现时也折射出主要强调的是“自我”而非“社会”的需要。对于这现象的利弊值得我们研究与思考。　　（2）在就业过程中，有44%的学生认为“经验及实践能力”为最重要的因素。而“学历”、“毕业院校或专业”、“应聘技巧”则各占10.48%、10.34%、12.69%。这可能与用人单位在招聘时的要求有关。　　三、多数学生对就业素质的评价都有比较明确的认识，明确自身的优势与劣势。　　（1）多数学生的优势为“理论基础”、“师范技能”。　　（2）有半数以上的学生认为自己的“实践能力”、“竞争与风险意识”处于劣势状态，它们分别达到了33.07%和30.69%；在学生认为自己最缺乏的素质方面中，“创新能力”、“实践*作能力”、“专业知识与技能”被纳入了前三项选择。其总的原因可能是，一方面知识更新迅速，知识越来越深，越来越广，职业素质越来越综合；另—方面学校教育滞后，教育的知识结构不尽合理，使大学毕业生就业时普遍有压力感和不适应感，对自己所学习和掌握的知识与技能缺乏自信。再一方面学生勇于挑战的心理素质还没形成；在创新能力的培养方面，说得多却做得少，培养的覆盖范围也相对狭小，主要的原因是缺乏培养的环境。除了提高学生的专业知识水平外，如何提高学生勇于挑战的心理素质和如何培养学生的创新能力也将成为高校就业指导的两大课题。　　四、目前高校的就业指导与学生的需求处于不平衡状态。　　（1）有过半数的学生反映：“不太满意”学生就业的指导工作。　　（2）学生“希望学校在大学生就业成才方面着重给予哪些指导和帮助”时，学生们有48.96%选择“提供更多实践机会”，而“加强创新能力培养”和“注重社交能力指导”也占据一定的分量。从国家政策和从现实需要上出发，学生需要从就业观念向创业观念转变。在调查中，学生认为“培养自主创业精神”是转变大学生就业观念的关键（占34.21%）；而“加强高校就业指导”与“其他因素”也占很大的份量。针对目前高校的就业指导工作，基本上还是局限于信息发布、政策宣传、技巧培训、协议办理等服务性工作。调研建议，就业成才导航体系应覆盖大学教育全过程。目前大部分高校的就业指导中心，仍然主要面对毕业班，但此时他们大多有“书到用时方恨少”的遗憾。就业指导工作亟待从毕业班向低年级学生辐射，贯穿大学教育全过程。具体来说，就业成才导航体系应该涵盖专业知识技能导航，如学习方法指导、新思想新观念介绍、个人完善知识结构帮助等；健康成才导航，通过实施结对服务、心理指南、交流讨论，对大学生在就业求知和个人成长过程中可能出现的心理困扰排忧解惑；法律导航，普及法律知识，加强法治意识、引导诚信意识。　　从调查所反映出的问题来看，进一步实现我校学生就业指导工作的管理规范化，特别是如何把就业指导工作切实纳入学校教书育人的整体工作轨道，还有值得深入研究和改进的地方。

冷门专业就真完了吗？看到这个问题的在读武大档案er摩拳擦掌，这个话题我可有话要说！档案学毋庸置疑是很冷门的一个专业，冷门意味着小众，但冷门有时又意味着团结和归属感，意味着广阔天地大有可为。一、档案学是什么？提到档案学，大家脑海里浮现的第一印象一定是——档案馆里资料文献的浩如烟海，重复无聊的机械工作，枯燥无趣的专业知识……但事实上，档案专业承载着保留人类记忆的责任使命，在信息时代表现“人文”与“数字”的完美对接。二、为什么选择档案学这一冷门专业？档案学这一冷门专业绝不是被调剂后的无奈去处，它更多的是犹豫彷徨后的坚定选择。这里插播一句，我们专业有很多同学在分流时将档案学放在了自己的第一志愿，甚至有超高GPA的大佬。那咕咕马学姐为什么选择档案学呢？这里想借用我的老师说过的一句话“档案学专业的思想深度与人文情怀，以及兼具的技术与计算方法的学习，非常好地平衡了"数字与人文"，是会持续给同学以发自内心地快乐学习的动力。”冷门专业档案学就是这样一个平衡了“数字与人文”的一门学科。同时想要强调：一个国家不会没有记忆，没有历史，没有过往，一个国家不能没有档案，档案人的使命就是“为国守史、为党管党、为民服务”，档案学需要着我们，我们被档案学所吸引，这是一个双向选择的过程。三、学习档案学这一冷门专业的感受最大的感受就是——向每个人提到自己的专业名称时，大家都会一脸诧异，甚至可以看到他们欲言又止下的不理解。可，我们冷门专业档案学真的很冤啊！在学科乐趣上，信息时代，档案学在进行着转型，理论和技术样样不缺。更重要的是！除了课堂内容之外，我们还会有“现场观摩修补古籍”、“在草坪分享档案学新闻”、“参观校史馆”等等超多活动！冷门专业档案学远非大家想的那样呆板无趣，相反，它充满了生机活力。古籍修复工作台古籍修复过程图在培养要求上，武汉大学档案学专业要求学生通过档案管理、政务信息管理及现代信息技术的系统教育和训练，获得以下方面的知识和能力：1、掌握档案管理和政务信息管理的基本理论、基本知识和方法，以及与信息管理相关的学科知识；2、掌握一定的现代信息技术技能，并能熟练应用于档案管理、政务信息管理、政务网站开发及数字档案馆建设；3、具有管理现代信息档案的能力；4、熟悉我国的信息政策与法规、档案法规，以及国家档案事业方针政策。可以看出档案学培养的是能够与时俱进，可以和档案学一起迎接新挑战、新机遇和新方向的档案人，档案人不会被时代所淘汰。四、大学专业冷门就真的完了吗？看似在最后一点才切题，但前面的每一句话都在回答这个问题哦，绝对不是在忽悠大家。先上结论：大学专业冷门并不是真完了，一定不是真完了。由于咕咕马在读档案学，所以全篇都在拿档案学举例，但我相信，任何一个冷门专业都不代表着完了，前提是你发自内心地去选择这门学科。每一个选择都很艰难，填报志愿的选择，专业分流的选择，重要的是根据自己的兴趣和人生规划来选择专业，仰望心底里的那片星空，踏在坚定选择的道路上。宿舍随手拍雪景纯以专业冷门热门来判断前途实在有失偏颇，就拿计算机和土木工程两个专业来讲，谁能想到，十几年前的土木工程专业是一个需要排名前列才可以选择的大热门专业，而如今的大热门计算机在当时却是无人关注的被调剂的大冷门呢？时代在变化，唯有“热爱可抵岁月漫长”。告诉大家冷门专业不代表着完了，并不是让学弟学妹们出于或升学压力，或课程压力的考量来去选择一个看似很“躺平”的冷门专业，何况冷门专业也并不是“躺平”的模样；而是想让大家真正地思考自己所热爱的事物，然后坚定地选择。当你热爱着它，不论它是否冷门，你都可以自由自在地和它并肩前行。

大学生面临的就业问题如下：1、就业心理压力及焦虑：当前激烈的就业竞争环境使就业问题给大学生带来了较大的心理压力，而且这种压力在各年级学生都存在。学生就业压力体验相当严重，尤其以心理体验最为严重。大学生毕业前心理压力较过去有明显增大，主要原因是毕业方向的选择、就业、考研、恋爱分合、大学中不愉快经历、离别感伤、突发事件、经济条件等冲突和事件；女大学生心理压力大于男大学生，农村学生的焦虑水平高于城市学生。而大学生面对就业压力的释放方式则过于内向化，主要是自己解决和求助于同学朋友。2、就业心理期望与失落感：大学生大多希望到生活条件好，福利待遇高的大城市、大机关、大公司工作，而不愿到急需人才但条件艰苦的中小城市和基层小单位，过分地考虑择业的地域、职位的高低和单位的经济效益。可是现实就业岗位大多不像大学生所想象得那么美好，因此当发现现实与理想的差异较大时，就容易出现“高不成，低不就”现象，并产生偏执、幻想、自卑、虚伪等心理问题，并可能导致择业行为的偏差。这些不良观念主要表现在以下几个方面：只顾眼前利益，忽视职业发展。职业标准过于功利化、等级化。求安稳，求职一次到位的传统观念根深蒂固。过分强调专业对口，学以致用。职业意义认识不当。大学生的择业观念虽然在总体上是倾向于务实化与理性化，但由于处于择业观念的转型过程，因此各种不良观念也存在着，并影响了大学生的健康、顺利就业。

就业难主要还是没多少实践经验，第一份工作不要要求多少工资，主要是去积累工作经验，有工作经验后再找工作会简单一点薪资上面也会越来越高。另外还可以学一门技术，有技术找工作也会更方便。

1.毫无明确定位，压根不知道自己未来到底想做什么，找工作一听工作内容，哎呀好累哎呀要出差呀好远，吧啦吧啦各种原因，不合适。2.吃不起苦，眼高手低，想做店长不愿意从促销员做起，想做运营不愿意天天写文章，嫌工资低又没能力。3.不愿意尝试，浅尝辄止，做什么事都坚持不了太久。

本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业主产第一线从 事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 业务培养要求： 本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。 3. 具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能； 4. 具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿发展趋势；5. 具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力； 6. 具有较强的自学能力和创新意识。 主干学科：力学、机械工程。 主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理应用、机械工程材料、制造技术基础。 主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。 主要专业实验：现代制造技术综合实验、测试与信息处理实验。 修业年限：四年。 授予学位：工学学士。 相近专业：材料成型及控制工程。 在高中文化知识的基础上，掌握本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能，学生毕业时要求掌握的知识和具有的能力为： （1） 从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作； （2） 从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作； （3） 从事工艺工装的设计、制造工作； （4） 从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作； （5） 从事机械CAD/CAM技术的应用工作； （6） 从事机械设计与制造的现场技术管理工作； （7） 从事机电产品的销售和服务工作。 （8） 钳工、车工或电工的初级技能； （9） 编制、实施机械设计与制造工艺规程的基本能力； （10） 使用、保养、维修、管理机电设备的基本能力； （11） 选用、设计制造、调试工艺工装的基本能力； （12） 操作数控机床、加工中心等高智能设备的基本能力； （13） 行机械设计与制造生产现场技术管理的初步能力； （14） 应用机械CAD/CAM的基本能力； （15）应用计算机处理文字、图表、数据和信息，设计机械和电气图样，编制数控加工程序的能力。

At present, our country"s economic crisis, the employment situation is not optimistic! While we on the surface, as many people said, affected by the economic crisis is not deep. But the economic crisis affect our real economy, so that our corporate entity, especially in low-end export manufacturing value chain, has been seriously hit, resulting in exports, corporate down-sizing. In the West, the economic crisis, mainly affecting their financial sector, the impact on the real economy is relatively small. When the economic crisis, our business started to withstand the pressure, layoffs, and so was the criticism of society, together with university enrollment in recent years has brought an increasing number of university graduates, so that is the employment problem, in particular the employment of university students has become an urgent need to properly resolve the problem. The outbreak of the financial crisis fairly gentle to the original employment situation of university students poured a pot of cold water. Chinese Academy of Social Sciences, "2009 Social Blue Book" shows that in 2008 the national unemployment rate has more than 12% of university students. According to the survey, compared with a year earlier, in 2008, a number of major colleges and universities come to the school reduce the number of employers recruiting 20% -40%, students, and Qian Yuelv quality of employment has declined. Human Resources and Social Security figures show that in 2009, the number of university graduates in China will reach 6.1 million. By then, the problem of employment of university students will be more prominent. In 2009, more than 7 million graduates need to solve the employment problem, while the economic crisis makes the difficult employment worse. Premier Wen Jiabao said: he was most worried about one thing worries employment of university students. We can see that the severe employment situation of university students. The Government indicated that employment of college graduates must be placed in the first employment. This is good in college students "first career post-employment", salary is expected to fall lower and lower, and even a "zero pay" the phenomenon of job-seekers, employment why so hard to do? The key is the lack of sufficient work to promote employment. 4000 billion in government aid, and not be able to increase job opportunities mainly for private economic entities, so the short-term results and is not very significant. Solve the employment problem and can not rely on government, schools also have certain responsibilities. Beihang president Li Wei, said the school is now thought of a way: Beihang annual funding more than 10 million, can not be allowed to graduate as part of the past two three years, to take research assistants, research assistants the way to stay in school, on the one hand to complete school research to increase their skills, on the other hand, reduce the social burdens and stress. If so, at least one-fourth to one-third of graduates from leaving. There is a problem, the Ministry of Finance need to agree funding for the school year of employment with the graduates and give them into the social insurance. But this is a long-term investment? I do not know yet time to prove. The face of the employment situation is not optimistic, and many people choose Articles by! Some people say that this is a kind of escapism, evading responsibility, the practice, there is a certain truth in it. However PubMed really resolve anything, though, three years later how to do? At that time people crowding together high-end, employment is still difficult, even harder than it is now, how to do, we going to continue to do 考博 Caixing. As a college student facing graduation, under immense pressure. At this point, to do their long-term career planning is the most important, make their life in accordance with career planning and development continue. Articles by rational choice of employment, or can not follow the crowd. Not to say that the economic crisis comes, you have to go to PubMed, you can take part in vocational skills training, ah, or their own businesses. But the key is your own choice. The economic crisis came, and many students complain about working hard to find today, graduation means that tomorrow"s unemployment and so on. The problem that we still do not see through the employment situation is bad in itself, that is, the economic crisis came to make a bad situation even more, so we think that employment is not good, put all the blame to the economic crisis. Employment is the ultimate way out for their own choices, choose the good in order to have direction.

图书馆学专业研究生的就业率一向很高，基本不用通过就业市场，从学校就预定空了，其实你们就业面不只限于图书馆啊，你们肯定学了情报学，信息检索什么的，这些东西在类似百度这样的公司也是需要的啊。