大学生就业问题如何解决

大学生就业问题是当前社会热议的话题之一。主要问题是供求之间的失衡影响了大学生的就业。以下是一些解决大学生就业问题的方法：1. 提高就业意识：在大学期间，学生应该树立正确的就业观念，早早开始自我评估，了解市场需求，自我了解，明确自身的专业能力、个人优点、兴趣爱好和就业目标。2. 突出重点：大学期间，学生可以在自己专业领域中多做一些实践活动，积累经验和提高能力。同时，“多行不义必自毙”，不要分散自己的精力，更好地突出重点。3. 深入了解求职渠道：在大学期间，学生可以通过多种渠道了解企业招聘信息，如参加招聘会、在网上搜索、与企业联系并加入社会实践活动等。最重要的是建立职业道德，从长远考虑维护自己的形象和利益。4. 提高自身的竞争力：大学生在寻求就业时，除应试相关职位外，还需要拓展个人能力，如语言能力、沟通能力、协调能力、学习能力、创新能力等，这些能力在求职过程中会发挥重要作用。5. 增强自信：一定要以积极的心态迎接挑战和压力，及时调整心态，刻苦攻读专业知识，坚持学习，特别是正视自己的缺点，不斤斤计较，为自己的人生奋斗而努力。总之，大学生在求职过程中应该全方位考虑，从学习、整合资源、职业规划、志愿服务、社会实践等多方面积极应对问题，提高自身竞争力，结合自身特点、行业及市场需求，找到最适合自己的职业道路。

大学生就业常见的心理问题如下：大学生常见的就业心理有期望值过高、消极自卑、焦虑、盲从冲动、嫉妒、失落六方面。1、期望值过高大学生往往希望选择效益好的工作单位，却没有正确认识和分析自身情况。2、消极自卑目前就业形势不太好，大学生很容易因为自己学历不够而感到自卑。大学生应该时刻给自己积极的自我暗示，认为自己能够做到。3、焦虑值过高大学生一方面希望尽早迈入社会自食其力，另一方面对在社会上生存感到恐惧。两方面矛盾相冲突，从而产生焦虑感。4、盲从冲动大学生心智不够成熟，不能够客观分析社会需要，对自己的竞争力缺乏自信，因此在就业时产生了随波逐流的盲从心理。5、嫉妒心理大学生找工作中的嫉妒心理会使自己与同伴疏远，人际关系冷漠，进而使自己陷入孤立无援的境地。6、失落心理现实中就业岗位并没有大学生想象中美好，因此当发现理想与现实之间存在巨大差距时，会产生失落感、挫败感。就业心理误区：期望值过高有些大学生在择业过程中对就业形势和用人单位的需求了解的不够透彻，完全按照自己的理想一厢情愿的谋求高新高酬职位，由于目标不切合实际，在择业过程中屡屡碰壁，结果导致心灰意冷，甚至是丧失自信心。焦虑心理产生焦虑的原因就是对自己四年大学学习知识的不信任，一直都是出于一种对社会，对职场恐惧态度，不敢去面对挑战，面对新事物，所以在此建议大家，要做到自信，敢作敢为，要积极去接触不同的人和事，锻炼自己的交流能力和社会经验。铁饭碗情结一些大学生受传统观念的影响，固守着一次择业定终身的思维模式，希望一次择业就能抢占到生活的制高点，一劳永逸，其实在现代社会中，每个人都有多次择业的机会，那种从一而终的传统择业观念违背了社会发展潮流，应该摒弃。

大学生就业中面临的主要安全问题以及防范措施，详细介绍如下：一、大学生就业安全问题：1、虚假招聘信息：由于目前我国相关法律和制度规定仍存在一定的漏洞，导致一些用人单位或者中介公司所发布的招聘信息没有进行正规的审核，其中充斥着大量的虚假招聘信息，这使得甄别能力较差的大学生往往在付出了大量的精力财力过后，未能获得相应的工作。2、大学生在求职过程中往往盲目听从用人单位或者黑心中介的要求，向其提供自己的姓名、联系方式、家庭住址等个人信息。此外有些用人单位还要求大学生提供身份证件，毕业证书等文件资料，大学生如若不加以谨慎辨别，同样容易造成这部分信息的泄露。3、收费陷阱：这是就业过程中最常见的安全问题，大学生在求职过程中有时会遇到黑心单位，这种单位以缴纳押金，保证金等费用为由，要求求职者先缴纳一定数额的金钱，而后却以各种理由拒不退还或者人去楼空。4、中介陷阱：一些中介通常会抓住应届毕业大学生迫切寻找工作单位的心理，利用一些虚构的招聘单位信息骗取大学生缴纳中介费，而后再随意组织一场所谓的招聘面试并以各种理由将大学生拒之门外。二、大学生就业防范措施：1、一般情况下单位是不应该收押金保证金的，如果确实要收，要问清理由，并将费用的性质，什么时间，什么情况下归还等都写进协议中。2、大学生打工一定要与用人单位签订书面协议，有的单位在协议里为自己规定的权利很多，而给大学生的权利很少，这样的协议要谨慎对待，要求其权责明确。

一、大学生就业形势：1、在当前金融海啸的影响下，我国中小企业备受冲击，失业人数急剧上升，企业的招聘越来越挑剔，直接影响到毕业大学生的就业形势。2、加上毕业生的逐年增多，且热门专业出现扎堆，人才过剩，导致就业空间相对较紧，社会竞争激烈，而且大学生自身就业素质不够完备、就业能力不足。3、又对就业期望过高以及对自己没有一个准确的定位，由于面子问题不愿从事一些工作，存在职位空缺无人问津的情况。相关的政策措施和服务体系还不够完善，无法妥善的解决当前的问题。二、应对方式：1、避免产生恐慌心理，不知所措和焦虑不安都无益于成功求职，还是要调整好心态，积极面对，争取各种机会。2、国家在积极的进行就业引导，改善就业形势，我们有多种渠道去实现目标，毕业后也可以考研，加强自身修养，提高自身的竞争能力，同时避开目前就业的危机。3、从现在做起，积极了解社会就业的动向，即使对自身的发展方向，目标进行调整，作好职业规划。4、应当认清形势，转变观念，充分利用各种资源。三、大学生自主创业面临的问题：拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。四、知识限制：创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣势。五、经验限制：受年龄及相应学识的限制，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。

找不到工作，其次是工作与专业不对口，不知道应不应该冒险。

我国已经成为世界第二大经济体，市场对人才的需求是比较旺盛的，目前我国专业技术人才仍然是供不应求的。但是由于我国经济结构调整和区域经济结构、职场、经验准入要求等市场需求因素发生的变化与大学生适应这一变化所需的知识结构、专业素质、职场经验，就业观念、信息占有、高校分布和专业人数分布不匹配，引发了职位空缺和失业并存现象。社会对于毕业生学历层次的需求越来越高。目前我国社会中高层次的人才严重短缺，对高层次的"复合型、外向型和开拓型人才的需求日益迫切。近些年，社会对高校毕业生的总体需求信息量呈逐年递减趋势。同时，毕业生的能力素质与用人单位的要求也存在较大的差距。现在用人单位对高校毕业生的敬业精神、职业道德、思想道德觉悟和能力素质水平都提出了越来越高的要求，重在人品和能力，对专业反而相对看得淡一些。且毕业生的就业期望值居高不下的问题，仍然是目前高校毕业生就业工作中的主要难题。有些毕业生感到“找不到理想的单位”，但同时又有许多基层一线的用人单位急需人才但又招聘不到毕业生，特别是西部欠发达地区难以对应届大学毕业生产生强大的吸引力，客观上反映了毕业生求高薪、求舒适、求名气的心态较为普遍。

高不成低不就是很关键的很多人都放不下脸面去做一些 别人看起来比较低等的活但事实上有什么呢? 只要不偷不枪 用自己双手劳动得到的钱 有什么被别人看不起的?做自己最重要 不要被别人左右

大学生应对就业难题的对策 首先，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。其次，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。第三，正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。第五，先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。

大学生就业难是综合形成的，一是传统就业观念带来的局限性，二是行业发展的不均衡性，三是自身实操实践能力较弱，种种原因累加而成的。

一、大学生就业难原因的分析 1、 就业观念陈旧。计划经济体制下的“学而优则仕”、“干部意识”和新经济时代的“白领情结”影响了大学生以及家长的就业期望和择业取向。进入21世纪，我过高等教育已迈向大众化，大学生已不再是昨天的天之骄子，但是，陈旧的就业观念依然严重影响着大学生的就业思想，阻碍着大学生就业观念的转变。可以说，大学生就业并不难，难的是找不到符合他们期望的“好工作”。所以，从根本上说，陈旧的就业观念是导致大学生就业难的思想根源。 2、 高校体制与市场需求脱轨。目前，我国多数高校的体制依照市场经济的规则进行了一系列的改革，但是旧的体制依然在延续。大学生大多数毕业前对社会可以说是一无所知，而有的学生的所学专业即是高校的部分专业设置与人才培养模式与市场的需求之间存在着错位现象。就笔者所知，好多大学毕业生毕业后从事的都是与本专业无关的事业，重庆等地的许多大学毕业生回到职业学校或技校进行再充电，另有许多大学毕业生抱怨自己的大学是白上了，毕业后还不如一个技校的学生。所以说，高校的体制在一定程度上是大学生就业难的制度性障碍。 二、用科学发展观来看待大学生的就业问题 1、 在社会发展进程中不断转变就业观念。随着社会的发展，人才观念的不断更新，学历、学位已不再是衡量人才的标准，一个人具有的学历、学位只能说明他相应的学习经历，不能代表他真正的能力。正如当前所说：“学历不代表能力，思想不说明行动。”所以，对大学生和其家长来说，应当清醒地认识当今的社会形势，明确就业首先解决生存问题，而后才是在此基础上事业的发展问题。另外，高校也应清醒的看到大学教育的大众化，把大学的人才培养尽可能的与市场接轨，培养以市场为导向的符合社会发展需要的合格人才。 2、 在心得时代，进一步进行高校改革。目前，我国高校都进行了不同程度的改革，也一定程度上适应了社会发展的需要，培养了大批受时常欢迎的优秀毕业生，有力地推动了社会经济的发展。但目前就业问题中的法律法规的不健全和不完善，致使个别用人单位对大学毕业生的各种歧视，如性别歧视、身体外貌歧视等。另外就是分配制度上的失衡，大学毕业生的劳动报酬与其价值体现的不成比例，大大伤害了一些大学毕业生的工作积极性，造就了一系列的“后就业问题”。所以，当前高校要加强改革，创新人才培养模式，调整人才评估标准，加强服务，注重引导，完善专业设置，尽快与市场接轨和融入市场，在市场中发展壮大。 大学生就业问题实际上是一个时代难题，是社会和高等教育的迅猛发展与高校改革相对滞后的矛盾凸现。在这种情况下，我们要以科学发展观的视角来看待大学生就业问题，从体制和机制双方面入手，在市场中拼搏、探索，相信在市场规律的充分作用下，在体制和机制逐渐完善和健全的环境下，大学生的就业问题一定会得到圆满解决

高校大学毕业生作为人才资源中较高层次的一类，其就业过程是国家高层次人力资源配置最为重要的一个环节。当前，大学毕业生就业已成为社会普遍关注的问题。毕业生难以找到好工作，已成为大学生、高校及家长共同的感受。大学生就业难在何处？就业难是不是国家高校扩招所带来的呢？ 一、当前高校毕业生就业问题的现状与分析 （一）高校毕业生就业形势严峻 随着近年来高校的不断扩招，毕业生人数骤增，2002年毕业生人数为145万人，2003年为212万人，2004年的毕业生达到了大学生就业的历史高峰，人数达到了280万人，比2003年净增了68万，增幅为32%，预计到2005年毕业生将达到340万人。据教育部公布的数字显示，2002年7月份，全国待就业毕业生为50万人，2003年7月份达到70万人。从整个国家来看，正在调整经济结构，优化资源配置，部分国有企业的大量职工下岗待就业，同时，农村富余劳动力正在向非农领域转移，向城市流动的规模不断扩大。据国家劳动和社会保障部的资料显示，2003年我国共有2400万城镇劳动力需安置，其中国有企业和集体企业下岗职工共600万人，登记失业人员近800万人。这样一来，给大学生就业带来巨大的压力，形势越来越严峻。 （二）大学毕业生就业结构不合理 毕业生在就业中出现了结构性矛盾，包括地区结构、专业结构等。就业受到经济发展的影响，经济相对较发达的地区，就业形势好，人才非常多，就业渠道也比较畅通，而西部欠发达地区，就业情况比较糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，经济发展缓慢。 在专业结构上，存在学校专业设置与市场需求之间的矛盾。中国以前由于处于计划经济之下，在高校里面实行的是“统包统分”，毕业生不愁毕业后没工作，长期以来，高校不注意专业的设置与市场的结合。当国家实行经济体制改革后，实行市场经济，将过去那种“统包统分”改变为“双向选择，自主择业”。在计划经济体制下形成的问题马上暴露出来，寻求市场和信息观念不强，就业指导观念落后等，学校专业设置、教学方式与社会经济发展不相适应。近年来，一种情况有的学校追求短时效应，不顾本校的实力，盲目开办一些热门专业，造成人才供求过剩；另一种情况是，有的高校市场灵敏性不够，对一些冷门专业，社会需求少的专业，不作及时调整，没有及时调整招生人数，改革课程内容、教学过程、教学方式，导致学生毕业未就业就先失业。 （三）大学毕业生就业市场不完善 随着国家对高校毕业生的就业制度的改革，毕业生择业也由“统包统分”到“双向选择”。各个地方，各种形式的人才“供需见面会”也如雨后春笋般多了起来，但是市场机制仍不完善，一些体制性障碍仍存在。目前我国的高校就业工作是由教育部门管理，户口是由公安部门管理，而人才市场的管理又是由人事及劳动部门管理。而这些部门相互之间沟通不够，再加上一些地区还有地方保护主义，对生源是本地的毕业生大开绿灯，而对一些外地毕业生则加上各种条件加以限制。一个真正公平、竞争、择优、有序的就业市场尚未建立，服务保障体系还未健全，体制性障碍还未真正消除。 （四）用人单位的盲目人才高消费 用人单位对人才的高消费，也是造成当前大学生就业难的一个原因。一些用人单位不从实际出发，对本单位的用人标准盲目提高，追求人才高消费，追求高学历，本来专科生可以做的事一定要有本科生做，本科生做的事要硕士生做。这种盲目提高用人标准，造成了人才的浪费，给毕业生就业带来难度。一些用人单位缺乏人才培养机制，希望进一个人才，就马上发挥作用，创造价值，因此，非常看重工作经验，认为应届毕业生只是有书本上理论知识，动手能力差，不太愿意接受应届毕业生，不想把时间花在对毕业生的培训上。 （五）高校就业指导滞后 高校缺乏有效的就业机制，就业指导体制不完善，许多高校的就业指导机构挂靠在学生管理部门，或者是刚从相关部门分离，其管理幅度相对较小，其工作人员业务能力欠缺，对毕业生的就业指导质量不高，就业指导课形式单调，有的只是在学生大四阶段开设，没有将就业指导贯穿于大学全过程。 （六）大学生就业观念存在问题 毕业生的就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值较高，理想与现实存在较大差距。表现在毕业生对自己估计过高，眼高手低，这山望着那山高；对薪水、福利待遇要求过高，不顾自身的条件，导致用人单位不敢接收；片面追求大城市，对北京、上海、广州、深圳等大城市，不愿去一些小城市发展；对单位选择过高，“学而优则仕”非要去当官，看重国家机关、大单位等，对一些小企业不感兴趣，致使高不成低不就。 （七）大学生本身的素质问题 近年来的高校扩招，大学生人数越来越多，学生的基础也有高有底，加上高校的软件和硬件设施都没有跟上，随之带来了学生质量的下降，有的学生成绩不错，但动手能力差，有的学生动手能力强，适应能力也强，但是学习成绩差，未能通过英语国家四级和计算机国家二级，与用人单位交之失臂。 二、解决大学生就业问题的对策 大学生就业难问题的原因非常复杂，而且还隐含着深层次的社会问题。在当前新形势下，解决高校毕业生就业难问题也需要政府，学校及整个社会的努力，要解决这些问题也不能是一蹴而就，只能通过全社会的努力，创新观念，完善制度和改进工作方式，不断深化改革来完成。 （一）政府应不断深化改革，完善就业市场 要解决高校就业问题，政府要加强经济调控手段，对去西部地区和条件艰苦的一些重点单位和行业就业的大学生，在工资、待遇和生活条件上给予较大的优惠，采取措施鼓励大学生去那些地方就业。 在完善就业市场方面，政府部门要采取有效措施扫除体制性障碍。通过深化改革，对于那些有障于学生就业的政策、制度等要逐步的取消；各级政府要开放毕业生就业过程中的种种政策限制，加强部门之间的协调与沟通，积极疏通就业渠道，不断完善就业市场。 政府还应加强对高校办学的指导，在宏观上加强人才预测和对专业设置的调整，以及对各类人才培养规模的调控，指导高校的改革，避免高校盲目的专业设置。另外，政府还应发挥自制优势，主动为高校和学生提供必要的信息服务和就业指导。 （二）用人单位要树立科学的人才观 各个用人单位改变自己的人才观，不要盲目追求人才的高消费，让那些博士和硕士来装点门面，而应根据自己的实际情况，合理置换冗员。用人单位要从长远考虑，建立人才储备机制。毕业生从高校毕业，缺乏实际经验，而且他们要发挥出价值也需要一个过程，对其进行培训，形成梯队。总之，用人单位改变自己的人才观念，要做到人尽其才，物尽其用。 （三）高校要强化内部改革 大学毕业生是高校产出的最终“产品”，其就业率与就业层次的高低，是一所高校办学是否成功的重要标志，关系到学校的社会声誉和生源，也影响着在校学生的学习动力与学习情绪，因此学校要深化自己内部改革。 高校要主动适应市场，适时地调整专业结构，加强基础学科、应用学科的建设，不断更新教学内容，重视教学方式的改革，提高教学质量，培养出高素质的毕业生；同时还要根据市场需求，开设新专业，灵活地调整专业设置。 高校要建立大学生就业工作的有效机制。理顺就业指导工作的体制，建立相对独立的就业指导机构，并充实人员与配备，充分拓展机构职能。不仅要管理就业工作，还应加强市场调研和就业工作的研究，掌握该工作的特点、规律及发展趋势，制订和实施就业指导工作方案。就业指导机构还应充分了解市场需求，在涉及到学校调整专业结构工作时，提出建设性的意见，最终促使学校培养的人才能充分就业。 （四）加强对大学生的就业指导 就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地就业。将就业指导贯穿于大学生活的全过程，根据学生成长和发展规律，将大学教育过程分为几个阶段，分别确定工作重点，合理安排不同阶段就业工作的内容。根据学生的自身情况，加强对大学生的职业生涯规划设计，让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准备。将就业指导渗透到教学中去，强化学生自学成才的意识，也让学生了解所学领域的发展前景，从而提高学生的实践能力。加强就业指导课程建设，在教材选择上，要充分考虑到理论联系实际，在教学形式上，要引入多媒体技术，生动形象，增强对学生的吸引力。同时不要把就业指导课拘泥于课堂，要采用多种形式，如请一些优秀企事业人士做报告，开设模拟招聘活动，还应注意网络资源的利用，组建网上论坛，让师生可以在网上进行探讨。 （五）大学生应提高自身素质，更新就业观念 目前就业市场上的激烈竞争，实际上是能力与素质的竞争，大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中，要全面提高自己的综合素质，要充分利用高校这一平台，不断地塑造自己，完善自己，在提高自己的学习成绩的同时，还要注意培养自己的动手能力。 随着就业形势的变化，大学生们应更新自己的就业观念，革除那些陈旧的观念，使自己从那些条条框框中解脱出来，把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业，就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区，那些地方更能发挥自己的聪明才智。另外，大学生们要认清就业形势，主动学习和掌握就业技巧，提高择业能力，对自己要有正确的认识，合理地确定就业期望值。只有这样，才能摆正自己的位置，在就业竞争中处于主动地位。 总之，能否解决大学生就业问题关系到一所高校的生死存亡，关系到高等教育的改革与发展。解决此问题，要在政府的指导下，积极应对市场，通过全社会的共同努力，拓宽就业渠道，更新就业观念。满意请采纳

大学生在就业过程中常见的问题有以下几个方面：1、就业信息不足：许多大学生对于自己所学专业的就业前景和行业情况了解不足，没有及时掌握最新的招聘信息和就业政策。2、就业竞争压力大：随着大学毕业生的增加，就业市场的竞争日益激烈，许多优秀的毕业生也会遇到就业困难或者工作岗位选择不多的问题。3、就业能力匹配度低：一些大学生在校期间缺乏实践经验，导致他们在实际工作中遇到困难或适应性较差，与用人单位需要的就业能力不匹配。为了解决这些问题，应当采取以下措施：1、加强就业指导和宣传教育，鼓励广大学生了解各个行业的情况、要求和机会，提高他们的就业意识和职业素养。2、建立健全的就业服务体系，包括开设就业信息平台、组织招聘会、提供创业培训等，帮助学生获取更多的就业信息和机会。3、加强实践教育和实习实训，提升大学生的职业技能和实践经验，从而更好地满足用人单位的需求。4、鼓励学生自主创业、自主择业，并提供相应的政策扶持和资金支持，以推动大学生的发展和创新。大学生创业有以下几个优势：1、知识储备丰富：大学生在接受高等教育的过程中可以获取到丰富的知识和技能，这些知识和技能为其创业提供了基础和支持。2、创意和灵感源源不断：大学生具有年轻、活力和创新精神，容易产生新思维和新想法，能够通过创业实践将这些想法转化为商业价值。3、身处资源丰富环境：大学校园内有广泛的资源和机会，如创新创业中心、科技孵化器、导师指导等，可以帮助大学生更好地启动和发展自己的创业项目。4、人脉关系广泛：大学生在校期间可以结交各行各业的人才和资源，建立起广泛的社交网络，这对于创业过程中的合作、拓展市场和营销都有着重要作用。5、风险承受能力相对较低：大学生通常没有家庭和财务方面的压力，可以相对较容易地承担风险和尝试创业。

社会对于毕业生学历层次的需求越来越高。目前我国社会中高层次的人才严重短缺，对高层次的复合型、外向型和开拓型人才的需求日益迫切。近些年，社会对高校毕业生的总体需求信息量呈逐年递减趋势。同时，毕业生的能力素质与用人单位的要求也存在较大的差距。现在用人单位对高校毕业生的敬业精神、职业道德、思想道德觉悟和能力素质水平都提出了越来越高的要求，重在人品和能力，对专业反而相对看得淡一些。且毕业生的就业期望值居高不下的问题，仍然是目前高校毕业生就业工作中的主要难题。有些毕业生感到“找不到理想的单位”，但同时又有许多基层一线的用人单位急需人才但又招聘不到毕业生，特别是西部欠发达地区难以对应届大学毕业生产生强大的吸引力，客观上反映了毕业生求高薪、求舒适、求名气的心态较为普遍。在供需形势总体平衡的前提下，存在着诸多的不平衡现象。不同专业之间的需求冷热差距相当明显。短线专业的供需比可达1∶30，而有些长线专业的需求则几乎为零。高校专业结构调整的滞后也影响大学生的就业。高校毕业生就业己经市场化，但大学的教育体制改革较缓慢，表现在专业设置调整后，毕业生所学习的专业结构与市场供求出现了错位，这是制约高校毕业生就业最突出的原因。大学的专业及课程设置缺乏科学的需求预测和规划，有较大的盲目性，专业人才的产出与岗位需求不成比例，供给严重大于需求。不同地区之间的需求反差现象也相当明显。越是经济发达、知识人才密集的地区，对于高校毕业生的需求越急迫，接收毕业生的量越大;而一些经济相对落后、人才稀少的地区，反而越不好安排毕业生。同时这些边远地区或内地不发达地区，仍然实行计划分配的做法，不利于毕业生求职就业;有些地区实行地方保护政策，收城市增容费，办理毕业生接收手续复杂，户口指标审批难。

摘要:近年来,中国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势,加之当前金融危机的影响,毕业生的就业受到前所未有的挑战,大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难既有社会原因、政策原因,也有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。 　　关键词:大学生;就业;大学生就业;大学生就业论文;原因;对策 　　 　　曾几何时,被誉为“天之骄子”的大学生找工作时是“皇帝的女儿不愁嫁”,可如今这种优越感几尽消失,面对就业却眉头紧皱。以2006—2007年大学生就业情况为例,2006年中国大学毕业生30%没有找到工作,就是有120多万大学生在离校时还没有就业,2007年有100万左右毕业生未实现就业,加以中国数以万计的民工和下岗再就业人员,即便政府每年提供900万的就业机会,还是不能较好地解决就业问题。总的来说,大学生的就业前途不容乐观。 　　 　　一、大学生就业难的原因 　　 　　1.毕业生就业结构失衡,供给与需求矛盾突出。高校毕业生的总体供给与社会需求的矛盾,实质是高等教育的快速发展与社会发展和经济发展所处的转型阶段不配置的矛盾。 　　首先,中国处于人口高峰期,存在大量的新增劳动力需要就业。“中国现有人口近13亿,人口基数大,新生劳动力增长过快,远远超过经济增长创造就业岗位的速度,全国劳动力资源由20世纪90年代前五年的平均新增1 250万人预计到1996—2010年平均新增1 450万人,未来劳动力资源的自然增长每年可以建立两个海南省,这对大学毕业生就业产生一定影响。”[1]出现了毕业生数量急剧增长,而就业岗位增长缓慢,经济高增长与就业增长脱节的困难局面。 　　其次,随着中国高等教育的不断发展,在短短几年内,高等教育进入大众化时代。高等教育大众化已成为一种必然,但一些问题也由此而带来,教育大众化要求中国普通高校进行大规模扩招,而扩招的直接结果之一就是高校毕业生的快速增长。“2002年全国普通高等学校毕业生145万,2003年212万,2004年达到280万,2005年将超过300万,在社会人力资源需求没有明显增长的前提下,这种量的变化对毕业生就业工作的影响是巨大的,大学生就业也从精英化走向了大众化。”[2] 　　第三,社会发展的区域存在不平衡,东部发达地区为毕业生提供了良好的生存环境和较好回报发展的前景,成为人才输入省。在这些地区人才竞争激烈,很多学生未能有效就业,即使处于失业状态也不愿去西部地区就业。在西部地区,却存在大量的岗位找不到毕业生。 　　2.大学生自身存在的问题所带来的就业难。首先是大学生不合时宜的职业价值取向和就业观念是造成大学生就业难的重要原因。大学生作为公认的精英阶层,传统的儒家思想所编制起来的“精英情结”深深的束缚了他们的观念。“北京社会经济科学研究所‘当代大学生就业状态研究"课题组在《中国教育报》上公布了他们的调查,大学生目前的择业观念,在单位的选择上:选择科研结构、党政群体、中外企业占总人数的63%,而选择乡镇企业、大中学校、集体企业的,只有7%,在地区的选择上,选择大城市的有20.8%,而选择小城镇、农村、老少边地区三项仅有5%。”[3]其次,大学毕业生自身综合素质不高,适应社会的能力差,难以符合用人单位的要求。一些大学生在学校里只满足所学课程,缺乏广博的知识积累和解决实际问题的能力,加之语言表达能力不足,在应聘场合紧张、胆怯,不能充分展示自己,从而错过了许多工作机会。另外,大学生在择业时,缺乏对自己的清晰定位,择业缺乏目的性也导致成功率不高。 　　3.用人单位盲目设置的各种条件带来的就业难。其中最主要的就是经验障碍,很多用人单位特别是企业动辄要求求职者二至三年的工作经验,许多应届毕业生往往因缺少实际工作经验而难以落实工作。另外,有些用人单位盲目提高选才标准,追求高学历。相当多的用人单位存在着重学历而轻视实践的倾向。 　　4.高校在自身发展过程中存在的一些问题也不利于大学生就业。一些学校的办学方法和观念落后,没有市场意识,专业设置与市场需求脱节,大学生所学专业不符合市场需求,出现了供需的结构性矛盾。此外,部分高校对毕业生就业工作的重视程度不够,就业工作还缺乏系统性和科学性,就业工作往往毕业前才进行,就业指导仅仅是一种职业介绍,而在某种程度上还是脱离实际的泛泛而谈。“调查显示,非常需要职业指导的大学毕业生对本校就业指导机构的了解程度多寡不一,其中非常了解和比较了解的只有1/3的人,有10%的人根本不知道学校有这样的机构。”[4]这说明大学职业指导工作还有很大的发挥空间。 　　5.社会壁垒,就业市场分割的现实加大了大学生就业的难度。近年来,毕业生自主择业已成主流,然而户籍、档案等一些因素仍然是大学生就业的绊脚石。许多大学生在找工作的都有“非本市户口免谈”的痛苦经历,由于没有用人单位所在地户口,使大学生与许多好的工作机会失之交臂。 　　中国大学生就业难的现状是有多种因素造成的,要解决这一社会问题,必须调动多种力量,做出多方努力。　二、解决大学生就业难的对策 　　 　　1.大学生自身作出调整和努力。其一,转变就业观念,树立新时期的就业观。大学生应从实际出发抛弃“社会精英”的情结,树立大众化的就业观。目前社会上还有许多空闲岗位,小城市、乡村等地急需人才,小企业、私企业等还存在大量的用人要求;大学生还应树立基层意识,事业意识和奋斗意识,到基层锻炼自己,挖掘潜能,还可以将眼光投向西部,到西部地区锻炼成才;逐步树立起“先就业、后择业、再创业”的职业选择策略,从现实出发选择自己的求职道路。其二,提高自身素质,掌握就业主动权。面对严峻的就业形势,毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。优胜劣汰是市场竞争体制下的规律,大学生只有不断提高自身素质,掌握过硬的本领,才能在就业竞争中占据主动地位,谋取自己理想的职位。其三,自主创业,依靠自身实力解决就业问题。大学生在一定的条件下,找准商机,发挥一技之长,走自主创业,自谋职业的道路,在解决自己就业的同时,也为社会提供了新的就业渠道,缓解了就业压力。 　　2.高校的改革。其一,高校应根据市场需求,合理调整学科结构和专业设置,面向社会、面向市场办学。调整专业结构,使之与招生,毕业生的就业趋向相结合,加大社会急需专业的招生数量,并对教学质量不高,专业设置不合理的学校和专业,减少招生数量,直至停止招生。其二,加强毕业生的就业指导工作。高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就业指导,将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯,而不仅仅局限于临近毕业的同学。其三,建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用。这就要求对从事大学生就业指导的专职人员进行专业培训,提高业务水平和综合素质。同时,积极吸收具有心理学、社会学、教育学、信息学等专长的老师充实到就业指导队伍中来。其四,以就业为导向,加快高校的教育与教学改革。学校内部调整自身教学内容和教学方法,改变过去重理论、轻实践,重知识、轻能力的培养模式,开设具有专业特点,实践性强的课程,使学生具备扎实的专业知识。同时关注社会发展对复合型人才的需求,加强对学生综合素质的培养。 　　3.政府部门在毕业生就业工作中的职责。首先,制定政策法规,完善就业市场体系。各级政府要从规范就业市场着手,建立健全法律、法规,逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道。还应继续完善毕业生就业政策,消除就业歧视,深化人事、户籍等相关就业制度的配套改革,打破由于户籍制度造成的市场分割问题,规范就业市场。其次,加强宏观调控,促进人才的合理流动。国家应采取必要的宏观调供措施,加以必要的行政、经济手段来实现人才的合理配置。鼓励大学生投身西部,在西部地区安家落户。还应看到中国基层人才匮乏,存有大量的用人需求,国家也应制定相关的政策,鼓励大学生投身基层实现就业,锻炼成才。另外,政府还应建立高校毕业生失业保障和培训机制。毕业生是中国宝贵的人力资源,毕业生失业是一种巨大的人才浪费。从政府的角度来看,应制定相关的法律规范,将未就业的大学生和失业的大学生纳入到社会失业人员的范畴,并给予相应的救济。这样既可以维护社会的稳定,又体现了国家“尊重知识、尊重人才”的政策。同时,针对毕业生未能及时就业的实际,有针对性的组织各种培训班,加强就业指导,提高失业毕业生的就业竞争力。 　　相信通过大学生以及全社会的共同努力,大学生就业难的问题一定能够妥善解决,高校毕业生一定实现充分就业。高校毕业生作为中国巨大人口和庞大劳动力队伍中一支活跃的生产力,在各自的工作岗位上,一定会为社会主义现代化事业作出应有的贡献!

1.毫无明确定位，压根不知道自己未来到底想做什么，找工作一听工作内容，哎呀好累哎呀要出差呀好远，吧啦吧啦各种原因，不合适。2.吃不起苦，眼高手低，想做店长不愿意从促销员做起，想做运营不愿意天天写文章，嫌工资低又没能力。3.不愿意尝试，浅尝辄止，做什么事都坚持不了太久。

如何找到一份好工作.想做什么?首先问五个问题：我要去哪里？我在哪里？我有什么？我的差距在哪里？我要怎么做？.以上五个问题涵盖了目标、定位、条件、距离、计划等诸多方面，只要在以上几个关键点上加以细化和精心设计，把自身因素和社会条件做到最大程度的契合，对实施过程加以控制，并能够在现实生活中知晓趋利避害，使职业生涯规划更具有实际意义。做好职业定位定位是自我定位和社会定位的统一，只有在了解自己和职业的基础上才能够给自己做准确定位。检视个人特质（一）欲望(Desires))（做事的能力）在此人生阶段，你究竟要什么？（二）能力(Ability)你擅长什么？（一般技术以及特别技术）（三）性格特质（气质、性质）(Temperament)（气质、性质）你是什么类型的人？在何种情况下有最佳表现？（四）资产(Assets)（有形与无形）你有什么比别人占优势的地方？每个人群都需要定位，其目的是保证自己持续地发展。但是各个群体定位的重点不同：定位重点在于澄清自己有什么。过高或者过低估价自己，过于看重自己的文凭，或者看重自己的成绩，有的过于低估自己身上的潜质，所以，既需要认真地分析自己，又需要多了解社会需求，以求定位准确。在大多数情况下，正确的思路是，做你应该做的事，而不是做你喜欢做的事找工作同做其它事情一样，也有方法和技巧。很多人找不到工作并不是因为他们没有做事的能力，而是因为他们在找工作过程中没有运用正确的方法和一定的技巧。所谓技巧，主要包括三个方面的内容：⑴．了解自己，包括了解自己的知识、技能、性格、爱好以及身体状况等。找工作之前，你必须先对自己有全面的认识，一定得知道自己能做那方面的工作，不适合做哪方面的工作。找工作不能眼高手低，明明自己没有能力做的工作却偏要做，那结果一定是被拒之门外的。⑵．了解你所选择的职业和行业。了解职业岗位的工作内容、工作性质和对从业者素质的要求。可以向亲朋好友中做过相关工作的人了解有关情况，也可以向从事这方面工作的其他人请教，他们经验丰富，体会深刻，能给你提供具有指导意义的信息，他们工作过程中的失败教训，对你可以起到预防的作用，而他们的成功经验又是你可以借鉴的。⑶．自我推荐。在了解自己和工作的基础上，就开始求职了。求职就是寻找和得到工作的过程，通常包括获得用人的信息、争取面试、谈话、签约等环节。找工作就像推销商品一样，要让顾客买你的产品，你必须告诉对方，你的商品质量如何的高，价格怎样公道，才能吸引人们来买这种商品。同样，找工作时也要围绕着“我真正有能力做好这份工作，而我提出的要求也是十分合理的”这样一个中心来展开。一定要学会推销自己，这样别人才会认可和录用你.最后祝早日找到称心的工作开始美丽人生~

没经验

如何改善大学生就业情况可以从以下来看：1、大学生应从实际出发抛弃“社会精英”的情结，树立大众化的基层的就业观。要有事业意识和奋斗意识，到基层锻炼自己，挖掘潜能，树立起“先就业、后择业、再创业”的职业选择策略，从现实出发选择自己的求职道路。2、提高白身素质，掌握就业主动权。面对严峻的就业死_，毕业生个人的素匠、能办、委长和团以精神将是主导毕业生择业的重要因素。大学生只有不断提高自身素质，掌握过硬的本领，才能在就业竞争中占据主动地位，谋取自己理想的职位。3、白主创业，依靠白身实力解决就业问题。大学生在一定的条件下，找准商机，发挥一技之长，走自主创业，自谋职业的道路，在解决白己就业的同时，也为社会提供了新的就业渠道，缓解了就业压力。

大学毕业就业产生不少新变化。首先，我国本土大学生面临国际联合办学机构竞争。其次，人才市场更加偏重“好”专业。第三，海外归来学子对我国大学生就业冲击加剧。 当前大学生就业主要问题 有1用人单位误区首先，过分关注文凭。第二，存在性别歧视。第三，生源地域歧视。第四，过分看重工作经验。2大学毕业生误区首先，诚信问题 第二，大学生整体素质有下降趋势 第三，大学生自身定位偏颇 第四，求职途径把握不准3高校的误区1我国目前高校存在不少问题，如：重点大学的教师一般都重视科研,而对本科生教学的责任心不强,部分教师讲课满堂灌、课后不辅导、考试标准不严、学生评价期考一锤定音；对教育内容及方法,轻视教养,专业知识面狭窄。2，加上急功近利，不少学校不顾自身“软件”、“硬件”是否允许，设置了投资少、见效快的专业，导致专业进一步失衡，这些因素都进一步造成大学生就业困难。由于造成大学生就业难题的原因是多方面的，切实解决大学生就业难题是一个系统工程，需要用人单位、大学生、高校及社会共同努力。作为大学生我们更应该强化自己对待严峻的就业形势的认识。要作好自己才能确保找到称心如意的工作首先，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。其次，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。第三，正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。第五，先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。

大学生就业难的问题有很多，它主要是下面这些问题而导致： 1.就业市场状况：当前就业市场竞争激烈，就业机会相对较少，特别是一些热门专业的就业难度更大。 2.学历与工作要求的不匹配：一些求职者学历过高，却缺乏实际工作经验和技能，难以满足用人单位的要求。 3.人才流失：很多高素质的大学生由于缺乏合适的工作和发展机会，选择离开本土或出国发展，导致人才流失。 4.择业观念：一些大学生对于就业的期望和现实存在较大落差，拒绝从基础岗位做起，或选择不与自身专业相关的工作。 5.制度和政策问题：一些用人单位的招聘标准不合理，或者政策措施不够完善，也会影响大学生的就业。 总的来说：大学生就业难的问题是一个复杂的多因素问题，需要政府、用人单位、高校和大学生本身共同努力，改善就业市场状况，加强教育质量和就业指导，提升大学生的综合素质和适应能力，才能更好地解决这一问题。

楼上回答的很好

现阶段随着大学生每年的毕业数量不断增加，市场接近饱和，加上疫情的影响，大学生的就业问题也越来越严峻了。那如何减少“大学生毕业即失业”的问题呢？以下是我的看法。 第一，我们要树立正确的就业观念。正所谓干一行行一行，行行都能出状元。职业不分贵贱。但是很多大学生以为自己是本科毕业的应该干一些很高大尚的职业，根本看不上一些服务的，幕后的，在生活中很容易被人们忽视的岗位等，也根本不会考虑薪资较低的岗位，另外，一开始人们对大学生灌输的思想是，大学生一毕业就很好找工作的，而且找的工作都很轻松的，这也在无形之中影响大学生的就业观。 第二，要有谦虚，脚踏实地的心态。在大学校园里面，我们大部分学的只是专业知识，但是在工作中，除了专业知识，实操能力也很重要，所以我们刚出来工作要有谦虚的姿态，要积极请教别人，不要不懂装懂。另外，在工作中难免会遇到各种各样的问题，但我们不能退缩，要迎难而上，还要从中总结经验教训，这样我们才能进步。 最后，大学生需要对自己的职业有一个比较清晰的规划，充分了解自己，知道什么岗位适合自己，有一个积极乐观的心态，遇到问题不退缩，还要树立一个目标，不断前进。

王二小的故事名字是:《抗日小英雄》《英雄王二小》王二小（1929年—1942年10月25日），男，汉族，本姓阎，是一名抗日小英雄。1942年10月25日，日本军又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保护转移的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，气急败坏之下，将王二小用刺刀刺死了。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残忍地杀害了；牺牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁。人物简介1929年，王二小出生。11岁沦为孤儿，不得不外出要饭。后来听说插箭岭南边靠近抗日根据地，他便逃荒来到了南马庄地区的狼牙口村。在与抗日军民的接触中，他逐渐懂得了抗日的道理，参加了抗日儿童团。狼牙口是长城的重要关城，也是涞源通向阜平的交通要道，是日军扫荡的必经之路。王二小经常放着牛在山坡上为八路军站岗放哨，抽空还给八路军割草、送军鞋、送信，为抗日做了许多工作。

法律主观：行贿罪，是指行为人为了谋取不正当利益而给予国家工作人员财物的行为。客观方面表现为为谋取不正当利益，给予国家工作人员以财物，或者在经济往来中，给予国家工作人员以各种名义的回扣、手续费的行为。主观方面表现为直接故意。即明知自己的行为是收买国家工作人员以及其他依法从事公务的人员利用职务上的便利关自己谋取不正当的利益而实施这种行为，意图谋取不正当利益。犯行贿罪的，处五年以下有期徒刑或者拘役因行贿谋取不正当利益，情节严重的，或者使国家利益遭受重大损失的，处五年以上十年以下有期徒刑;情节特别严重的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，可以井处没收财产。行贿人在被追诉前主动交待行贿行为的，可以减轻处罚或免除处罚。法律客观：《刑法》第三百八十九条为谋取不正当利益，给予国家工作人员以财物的，是行贿罪。在经往来中，违反国家规定，给予国家工作人员以财物，数额较大的，或者违反国家规定，给予国家工作人员以各种名义的回扣、手续费的，以行贿论处。因被勒索给予国家工作人员以财物，没有获得不正当利益的，不是行贿。

　　参观学习就是要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好，以下学习心得体会范文《领导外出参观考察学习心得体会》由学习心得体会频道为您精心提供，欢迎大家阅读参考。 　　根据会议安排，我汇报一下外出学习考察体会。 　　“发展要改革创新，发展要学习借鉴”。这是县委县政府贯彻落实省十次党代会精神作出的重大决策。6天的时间我们马不停蹄赴红安、肥东、苏州、上海、绩溪、婺源等地考察学习，参观了当地工业园区、重点企业及现场，听取了当地领导对工业园区建设、招商引资、城镇建设、旅游业开发、县域经济发展等方面的经验介绍，并通过座谈进行了交流。 　　这次考察内容丰富、形式新颖、气氛热烈、收获显著。我们一边走一边看，深入了解情况，广泛开展讨论，对照人家，反思自己，感触很深;感到了前所未有的震撼和压力，进一步增强了加快发展的危机感、紧迫感、责任感和信心、决心，学到了很多东西。最直观的感受是：一、发展速度快。所到之处，无论是GDP还是财政收入，无论是引进吸收利用资金，还是城镇居民与农民的收入水平，均是在高基数上继续保持高速度的增长，发展的势头强劲，潜能巨大。二、城乡无差别。苏州、上海等地城乡一体化，城乡无差别。城镇居民可支配收入与农民人平纯收入比例小于2：1，均居全国前列;三产比例中，一产比例低，而现代工业及现代服务业都高速发展;医疗、养老、教育等基本保障已覆盖农村、惠及全体;农民居住条件更是无以伦比。三、产业规模大。苏州的高新技术产业(外资企业)占据的份额是财政收入的50%，税收的60%，固定资产投入的70%，销售收入的80%，出口额的90%;其他的地区产业聚集已基本成型。四、建设水平高。无论是城市建设还是村镇规划，无论是工业园区还是商贸街道，感觉到都是高标准、大手笔，气势如虹，又风景如画，工业化、城市化已融为一体，各地工业园区都体现出现代工业发展的趋势，婺源村庄规划强调了现代农村发展的方向。五、精神风貌好。“求真务实、诚信和谐、开放图强”的与时俱进精神无处不在，老百姓忙生意、公务员忙服务的和谐高效景况随地可见。 　　几地的发展成效显著，经验可贵，使我开拓了视野，明白了差距，受益匪浅，体会良多： 　　一是一定要以自身活力去适应经济发展。在经济总体增长放缓的大背景下，各地能够克服不利影响，实现快速发展、高速增长，比我们发展的更好，一个很重要的原因是不断深化对市场经济的认识，强调自身变革，主动适应当前经济发展趋势，发挥主观能动性的重要作用，以自身活力去适应经济发展情况。无论外界环境怎么变化，在他们的努力下，仍能寻找到发展的机遇。《昆山市招商引资大力发展外向型经济的实现与探索》专题讲座，深刻反映出昆山在大环境不断变化的情况下，怎样认识自身不足，主动寻找机遇，主动适应变化来发展自己，讲的很深、很透。 　　二是一定要以广阔视野去谋划经济发展。在凸显自身活力去适应经济发展情况之下，以广阔视野去探索经济发展趋势，了解人民群众所求所需，研究国家大政方针带来的机遇，不计较“一城一地”的得失，对未来五年甚至更远的发展做出高起点规划是各地的经验。苏州工业园，正是以广阔的视野去谋划发展，无论在经济发展、城市建设、思想观念、精神面貌、制度建设、文化理念等方面都无时无刻凸显着大都市的整体形象，二十年前的规划沿用至今。 　　三是一定要以实事求是的精神去实现经济发展。习近平同志有幅对联，横批是“谁来落实”。在发展的赛跑中，各地以实事求是的态度来落实各项决定，从而实现经济发展。实事求是在几个发展的地方不仅是一种精神，更是一个工作的方式方法。感受最深的是肥东的县长新介绍的“利用区位资源优势发展循环经济”对乡镇发展分类考核，分类要求“干部严格管理”等方面的经验介绍。 　　四是一定要以公正严明的态度去助推经济发展。发展需要良好的环境，作为政府，一定要找准定位，转变自身职能，以求真务实的作风去服务市场主体，公平公正处理各种问题，《苏州经济社会协调发展的经验与启示》为我们介绍了苏州是如何协调各方利益，创造一个稳定和谐的发展环境的。 　　罗马不是一日建成的，各地的发展、取得的成就也不是一蹴而就的，在谋求发展的过程中，有许多很重要的启示： 　　一、加快发展的关键是干部队伍。实现科学发展、跨越式发展，核心在党，关键在人。干部队伍建设是我们事业的基础，打造一支高素质、能打硬仗的队伍是必须的。在考察过程中，我切身体会到了他们干部队伍的高素质，在思想解放、工作作风、落实能力上都值得我们学习。思想解放上，他们敢于突破，敢于创新，敢于进取，在改革方面一直走在前列，孕育了“敢闯敢试、敢为天下先”的改革精神。他们意识超前、思维敏锐，善于捕捉、把握和用好机遇。工作作风更加务实，各项行动都有一定的前瞻性，且雷厉风行。事实证明，观念变则行为变，行为变则习惯变，习惯变则命运变，我们的干部队伍就应该有这样的素质。应该注重干部队伍的培养，加强学习，强化干部队伍提能善政建设，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。 　　二、加快发展的前提是符合县情的发展思路。仔细分析各县的发展思路，都是在实事求是的基础上制定的。回首我们几年的发展实践，县委县政府新制定的“一主三化”方针、“五县战略”等，科学、实际、切实可行，有力地推动了县域经济的大发展，并却得了巨大成就。 　　三、加快发展的基础是切实转变政府职能。我们所考察学习的城市，都把自己定位为市场主体的服务者，而不是管理者。红安、肥东、苏州等地政府都体现出服务市场主体的职能转变，为市场主体行动提供各种便利，更好地发挥市场主体的作用，创造良好的投资兴业内部环境，吸引各类投资与创业，有效地带动了经济发展，承担经济发展的责任。婺源体现出人与自然和谐发展的责任。他们也注重环境与文化保护，并且在服务市场主体中体现和实现管理、推进依法行政进程、大力推行政务公开、不断创新领导方式和管理方法，从而实现经济持续发展。 　　四、加快发展的便利条件是区位交通和资源优势。肥东领导为我们介绍了区位与综合交通优势、资源优势、自然景观优势，红安也为我们介绍了人文优势，苏州也让我们感受到了“后花园”的地理优势，这些优势的利用成为了经济发展的有利条件。孝昌有什么?我们有广阔的地域，优良的区位交通优势，也要充分发挥出来。 　　五加快发展的升华是文化建设、地方精神。一方水土养一方人，每个地方都有自己的文化底蕴、文化内涵，各地也借助自己的历史和本地精神发展本地文化，以文化建设助推经济发展，如“红安精神”、“苏州精神”，绩溪、婺源等都有自己的文化品牌。我们孝昌的孝文化品牌、孝道精神，走的几个地方都知道，也要进一步传承、发扬、升华，使之全国文明，更要成为“五个孝昌”的“孝昌精神”建设。 　　下一步我们将认真消化吸收考察成果，努力在结合上下功夫，在灵活运用上下功夫，使学习考察成为解放思想、更新观念的过程，成为反思工作、改进工作的契机，成为加快发展、实现跨越的动力。下步工作安排： 　　一、坚持抓班子、带队伍，努力打造高素质党员干部队伍。发展靠人，要继续加强领导班子思想政治建设、能力建设、作风建设，促班子成员解放思想，大胆闯拼，加强学习，提能善政，在推进科学发展中发挥决策部署、旗帜导向、组织领导和示范带头作用。加强基层组织建设发挥基层组织战斗堡垒作用和基层党员先进作用，确保县委决策部署在基层贯彻落实。 　　二、坚持抓稳定、求发展，努力打造良好的发展环境。没有稳定就没有发展，这是一句老话。当前我们的稳定态势很好，下半年我们将紧绷稳定的弦不放松，大力度、大措施，确保稳定的发展环境。 　　三、坚持抓项目和招商，力求一二三产业协调发展。经济发展，项目和招商是永远的抓手。上半年我们列了二十个项目责任到人，招商出动了五班次到河南、深圳等地，取得了较明显的成效。下半年，我们立足自身特色，发挥交通区位优势，主抓五大项目，促使一二三产业协调发展。一产业主抓温氏养猪、鸿翔养鸭、青禾园养牛为龙头的畜禽养殖业。二产业主抓鸿翔有机肥厂、拉丝厂等工业项目，并继续加大工业招商力度，争取深圳力曼环保用品公司落户孝昌。三产业主抓以三三八物流园为中心的商贸物流产业聚集，以名座星岛为主体的旅游产业聚集。同时，在土地规划上，以适应产业升级、产业集聚、产业配套需要，为产业项目留有充分发展空间为主，加大闲置土地的清理和利用力度。 　　四、坚持抓全民创业与社会管理，力促经济社会和谐发展。鼓舞、激励全体群众以时代主人的责任感，共同建设美好幸福家园是我们工作的落脚点。所以下步的工作还有加强正确的舆论导向，完善体制机制，强化政策保障，营造良好社会氛围让人民群众成为发展的参与者，真正让广大人民群众成为创造财富的主体，真正把群众引导到发展的第一线。 　　同时，我们将整合资源，加强小城镇建设，下半年将利用市场手段，加大集镇和新农村建设力度，启动新型小城镇建设并加大社会创新管理。加强文化建设、文明教育，提升全体公民素质，营造良好投资兴业环境，让全镇人民共享发展成果，助推卫店经济科学发展、跨越式发展。

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【编辑部】2018年传出知名体育主播傅达仁确诊胰脏癌末期，饱受疼痛之苦的他希望台湾早日将安乐死合法化，最终选择赴瑞士接受安乐死，完成结束生命的心愿。此事震惊台湾社会，不仅唤起对善终的关注，也在每个台湾人的心中敲响了一记警钟。 胰脏癌，是大多数人从没留意过的疾病，却有「癌中之王」的可畏称号，因为胰脏癌的五年存活率低于5％，术后恢复状况在所有癌症当中可谓最差，还有80％以上的胰脏癌患者在发现时已无法动手术，而这些都跟胰脏所在的位置脱不了关系。 其实上腹部不只有胰脏，还有沉默的肝脏、隐身在肝脏下的胆囊；运送胆汁的胆管从肝脏出发，在贮存胆汁的胆囊稍作停留，再和胰脏里输送胰腋（胰脏分泌的强力消化液）的胰管交会，将胆汁及胰液一同注入十二指肠，为食物的消化吸收尽一份力。 可是当一个人每天久坐办公，老是以微波食品草草裹腹，宵夜必吃炸物加上全糖饮，每周要嗑三四次烧肉，经常熬夜失眠，肚上肥油愈堆愈多，手脚肌肉却愈流失愈少，甚至染上菸瘾、酒瘾，还对健检红字毫不在意，等在前方的可能会是体内的一场叛乱！ 肝、胆、胰这「沉默三兄弟」，可能悄悄发炎结痂、堆积脂肪或产生结石，甚至变身为「癌中之王」和它的快乐伙伴－－「无声杀手」肝癌、「孤儿癌」胆管癌等不易察觉的病症。等到好不容易发现、确诊，往往早已演变为夺命杀机。 不过，当知识化为行动，行动将成就健康，本期《肝胆胰保健百科》正是一本照顾肝胆胰的工具书，收录有：4则脏器小百科、12种常见病症完整介绍、18招不藏私生活保健对策、7则健检必知问题详解及中医独门调养术。沉默风暴不起，就是养好肝胆胰的最佳证明！ 详细精彩目录 肝胆胰保健百科 Part 1：上腹风暴 ■上腹部，容易被忽略的脏器重镇 ■肝主怒、养好脾，中医观点大不同！ ■癌王、孤儿癌、无声杀手与它们的产地 ■只是胃痛腰疼？伴随这些特征千万别轻忽！ Part 2：肝胆篇 肝脏小百科 ■台湾常见肝病：病毒性肝炎、脂肪肝、肝硬化、肝癌 ■专家开讲：保肝就是保命！从消除脂肪肝做起 ■健检Q&A：甲型胎儿蛋白是什么？B、C 肝带原如何防癌？ ■不当「肝」苦人！ 9 招排毒修复兼燃脂 胆囊小百科 ■台湾常见胆疾：胆结石、胆囊炎、胆管癌 ■钱政弘医师：不吃好油，照样胆结石！ ■健检Q&A：胆结石要手术吗？ ■胆瘜肉会不会癌变？ ■防结石、健康瘦！把握4 点放「胆」吃 中医调养有门道——疏肝利胆 ■肝胆健康3 杀手：熬夜、饮食、情绪 ■口苦口臭、肥胖u22ef肝胆不好有征兆！ ■降肝火、缓头痛！4 大穴道 *** 调养肝胆 ■3 帖药茶疏肝利胆，还能助眠、消水肿 Part 3：脾胰篇 胰脏小百科 ■台湾常见胰脏疾病：胰脏炎、糖尿病、胰脏癌 ■钱政弘医师：胰脏癌夺命3 阶段，变瘦也是警讯！ ■健检Q&A：CA19-9 偏高就是胰脏癌？胰脏水泡严重吗？ ■菸酒糖、加工肉要当心！爱护胰脏5 对策 脾脏小百科 ■常见脾脏问题：脾脏肿大、脾脏破裂 ■健检Q&A：脾肿大，但其他没异状？ ■中医调养有门道——健脾养胃 ■脾胃健康2 关键：三餐不固定、压力 ■火烧心、肚子凸…脾胃不好有征兆！ ■胀气、胃痛都有效！调养脾胃就按4 穴位 ■吃出好体质！3 款消食暖胃茶＋ 1 道健脾袪湿汤 名医的餐桌 张金坚医师：一天三杯咖啡，是我抗老防癌的独门秘诀！ 谭敦慈的防毒教室 ■睡好觉，谭敦慈身体力行10 招 ■护眼不忘防晒，谭敦慈只买这款太阳眼镜 健康大未来 打造黄金人生下半场，健康是最划算的投资 聪明饮食 ■大脑补给圣品：香蕉坚果牛奶抗失智降血压 ■坚果是心血管守护神！院长天天8 颗核桃预防心脑梗塞 ■调节免疫！医师亲测蔬菜味噌汤，肠躁过敏都改善 生活妙招 墙壁脏污竟是家电静电惹祸！ 3 招清洁恢复干净洁白 身体美学 ■白发、掉发，是初老的必然？吃对营养养回黑亮发！ ■减肥早餐怎么吃？第一口选对了，唤醒内脏更好瘦 国际快递 ■知名胃药含微量致癌成分！每天1杯姜黄牛奶护肠胃 ■喝茶有咖啡因容易骨松？最新研究：反而增骨密、防骨折！ 时事焦点 视觉年龄减半！ 45 岁贾静雯「从小就是养生控」逆龄4 秘诀 特别企画 3 个动作＋ 1 避难包，正确防震提升保命率 疾病百科 湿疹如何根治？3类常见湿疹保养完整解答 早安食材 金针菇 健康专栏 ■别再熬夜了！小心肥胖、老化、中风提早报到？4技巧改善失眠品质 ■普洱茶＝臭铺茶？陈香、霉臭大不同！ 早安影音 无毒漂白、私密处搔痒 此为《》10月号《肝胆胰保健百科》部分内容。完整精采内容全台各7-11、全家、莱尔富、OK超商及诚品、金石堂、博客来网路书店热卖中！严选免运特惠中～

【推荐】留守儿童关爱工作计划三篇 　　日子如同白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，为此需要好好地写一份计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是我帮大家整理的留守儿童关爱工作计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 留守儿童关爱工作计划 篇1 　　为进一步做好20xx年的关工委工作，全面完成我乡六好基层关工委的创建，按照县关工委的相关文件精神，结合我乡实际情况，现将我乡20xx年关工委工作计划汇报如下： 　　 一、指导思想 　　坚持以科学发展观为统领，认真贯彻落实上级关工委工作精神，努力提高团结、教育、引导、服务青少年的能力和水平，教育引导青少年健康成长，充分发挥“五老”同志优势，动员“五老”同志参与关心下一代的伟大事业，在我乡营造青少年个个争当“五好道德小公民”、人人争做“四有”接班人的氛围。 　　 二、工作目标 　　1、开展丰富多彩的教育活动，打造关心下一代工作特色，充分发挥“五老”同志优势，调动“五老”积极性，动员他们参与关心下一代的伟大事业，让他们为关工委工作继续发挥余热。 　　2、营造青少年是文明的小使者、传播者氛围，在新一轮文明城市创建中贡献力量。 　　3、进一步提升我乡青少年综合素质，确保无违法违纪等不良行为，无未成年人犯罪记录。 　　 三、具体工作及措施： 　　（一）健全组织，落实制度 　　要继续建立健全乡关工委组织，不断拓展和扩大关心下一代工作的队伍。在原有的组织网络基础上，健全离退休人员和乡党员担任的报告员、辅导员、帮教员、科普员、宣传员等队伍，引导更多的人员做关心下一代工作的信息员、宣传员。同时，落实我乡关工委的各项制度，真正做到让老同志为关心下一代事业献上一份光和热。 　　（二）强化基础建设 　　一是要强化队伍建设。召开“五老”志愿者坐谈会，定期研究关工委工作；二是要强化礼仪建设。开展“小手牵大手”文明礼仪宣传活动。三是要强化阵地建设。进一步加强青少年辅导站点的建设，完善青少年心理咨询室。 　　（三）开展主题教育活动 　　1、引导青少年了解党史、热爱家乡、奉献社会。开展“老少共筑中国梦，重建美好新汉源”主题教育活动，培养青少年对党对祖国对家乡的热爱和奉献之情。 　　2、继续开展青少年系列活动。一是加强青少年的行为习惯养成教育，提升青少年队伍的文明素养；二是开展“十个一”和“四个教育”活动，结对关爱青少年。 　　3、深入开展家庭教育系列活动。继续推动家庭教育系列活动向纵深发展，组织家庭教育专家、老教师担任家长学校教师，举办家庭会，为青少年的健康成长营造良好的家庭教育环境。 　　（四）推进宣传调研工作 　　1、积极开展调研活动，为我乡科学决策提供依据。组织老同志针对影响青少年成长问题开展系列调研活动，切实掌握青少年的思想状况和生活状况，组织老同志撰写发表理论文章，为关心下一代工作的开展提供理论支持。 　　2、加强宣传力度，争取社会各界对我乡关工委工作的支持。做好关心下一代活动的宣传报道工作，及时上传工作信息，编印工作简报，通过新闻媒体宣传关心下一代活动，争取社会各界对关心下一代工作的理解和支持，努力提高关工委的社会知名度和社会影响力，为关心下一代工作营造良好的舆论环境。 　　 四、时间安排 　　1-3月： 　　1、制定**乡20xx年关工委工作计划； 　　2、配强关工委班子，组建有工作团队，形成关心下一代工作的管理格局，进一步发挥“五老”的作用，主动扎实开展工作； 　　3、慰问我乡范围内的单亲家庭和留守儿童，继续做好关工委志愿者与春蕾女童、残疾儿童等人员结对工作，使他们得到乡党委政府、社会的关爱； 　　4-6月： 　　1、开展文明宣传月活动； 　　2、结合我乡实际情况，开展“十个一”、“四个教育”以及“老少共筑中国梦，重建美好新汉源”等主题教育活动； 　　3、端午节，组织慰问空巢老人和残疾孩子； 　　4、开展庆“六一”活动。 　　7-9月： 　　1、组织观看红色经典影片； 　　2、开展法律知识宣传教育活动； 　　3、举办暑期安全教育讲座； 　　4、评选表彰乡五好少年。 　　10-12月： 　　1、举办防震减灾、消防知识讲座； 　　2、组织青少年参加科普活动，倡导学科学、爱科学； 　　3、以青少年为切入点，开展学习型家庭、绿色家庭、五好文明家庭创争活动。 　　总之，新的一年关工委工作的任务将更加艰巨，我乡关工委将结合实际，为今年的关工工作打下良好的基础。 留守儿童关爱工作计划 篇2 　　 一、指导思想 　　根据区教体局的有关“加强留守儿童工作”的文件和会议精神指导，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。 　　 二、工作目标 　　在总结以往我校留守儿童工作的基础上，进一步加强领导，形成合力，大力宣传，不断提高广大未成年人的综合素质，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 　　1、按要求建设和管理好学校留守儿童之家，确定专人进行日常值班，并每天安排行政人员不定时地督查活动开展情况。 　　2、继续实施“结对帮扶”活动，指导老师进行有关结对帮扶的资料建设。 　　3、结合学校德育教育主题活动，开展各项留守儿童关爱活动，提高留守儿童综合素质。 　　 三、主要措施 　　 （一）健全机制，加强关爱工作的领导。 　　根据本学期实际情况，调整关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。调整后组织机构如下： 　　组长：刘高潮副组长：徐抗震、王胜会 　　组员：杨光升、吕成龙、高群勇、宗良勇、段康、袁美、耿己泉、桑恩德、杨成俊、时维新、朱冯霞、刘明 　　领导组下设留守儿童之家办公室： 　　主任：王胜会 　　副主任：段康、朱冯霞 　　成员：吕成龙、高群勇、朱冯霞、杨成俊、时维新、刘明及各班主任 　　办公室职责：制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 　　 （二）、努力协调社会各方力量，加强对贫困留守儿童的资助工作。 　　争取镇关工委、妇联、校外德育活动基地等部门的帮助，协调社会各方力量资助贫困留守儿童，争取社会各界关爱留守儿童. 　　 （三）、积极开展留守儿童素质教育活动。 　　充分利用留守儿童之家的教育资源，组织留守儿童开展读书竞赛、文体比赛、生活小技能竞赛和社会实践活动。同时要注重对留守儿童加强心理健康教育、安全教育和法制教育，引导留守儿童互助互爱，自强自立。 　　 （四）、实施教职工和热心学生结对帮扶留守儿童制度 。 　　在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。 　　 （五）、开展留守儿童心理健康讲座活动，收集并及时处理留守儿童的.心理健康问题和其他的问题。 　　针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校着重开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等方面的知识讲座，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。 　　 附：每月工作安排 　　二月份： 　　1、进一步完善工作计划，布置新学期工作。 　　2、筹备留守儿童合唱团事宜，安排体艺组进行排练。 　　3、学习《中小学生文明礼仪教育指导纲要》。 　　三月份： 　　1、开展卫生安全（饮食安全）教育（春季传染病预防）。 　　2、配合教导处开展爱国主义读书教育活动，优先安排留守儿童学生参加读书征文、讲故事、演讲比赛等项活动。 　　3、各班更新并上报留守儿童基本情况报表。 　　4、开展“中小学生安全教育日”活动（最后一周的星期一），班级安排留守开展“身边隐患我排查”实践活动。 　　5、各班自主开展各类留守儿童户外社会实践活动。 　　四月份： 　　1、以留守儿童为重点对象，开展交通安全教育； 　　2、预防溺水教育活动周，尤其是加强留守儿童午间在校的安全管理（四月第一周） 　　3、血防教育，组织留守儿童开展灭钉螺实践活动。 　　4、留守儿童法制宣传月活动（主题班会，月主题：未成年人保护法、“法律伴我成长”黑板报、法制知识讲座等） 　　5、致家长一封信，宣传学生安全教育工作。 　　6、组织学生参加区爱国主义读书教育小学生讲故事比赛活动。 　　五月份： 　　1、根据季节特点，开展防溺水、防雷击教育，并致家长一封信。 　　2、开展5月12日“安全教育演练日”活动； 　　3、预防自然灾害月教育主题活动。 　　4、各班级分别筹备“关爱留守儿童――庆六一”活动。 　　六月份： 　　1、庆祝“六一”国际儿童节系列活动。 　　2、针对季节特点，强化防溺水安全工作各项措施，制订相关制度。 　　3、留守儿童普法主题班队会（月主题：《禁毒法》）、禁毒宣传活动（6月5日国际禁毒日） 　　七月份： 　　1、加强学生暑假期间的安全教育；做好暑假学生安全离校、文明离校工作。 　　2、留守儿童暑期家访活动。 　　八月份： 　　1、学校领导和爱心教师走访部分留守儿童家庭。 　　九月份： 　　1、举行留守儿童教师座谈会和学生谈心活动。 　　十月份： 　　1、组织留守儿童到敬老院看望老人，帮助整理内务，进行“爱心”教育； 　　2、组织留守儿童开展感恩教育活动。 　　十一月份： 　　1、召开留守儿童临时监护人座谈会，了解留守儿童近期的学习生活情况； 　　2、对留守儿童做一次自立自强的交流活动（通过广播和国旗下讲话让留守儿童对全校学生讲讲没有父母的照顾，自己是如何做到自立自强的）。 　　十二月份： 　　1、评选“自立自强留守儿童”进行表彰； 　　2、参与留守儿童工作的教师交流留守儿童教育教学经验；分析存在问题，寻求可以更新更好地为留守儿童服务的工作思路； 　　3、收集整理留守儿童工作成果，表彰优秀工作人员； 　　4、提供留守儿童项目终期报告。 留守儿童关爱工作计划 篇3 　　为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。 　　 一、工作目标 　　透过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，将目标落到实处。 　　1、分班建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%； 　　2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”； 　　3、真情关爱留守儿童，开展“一对一”帮扶活动。 　　 二、主要措施 　　1、成立组织机构 　　学校成立由校长、主任和班主任组成的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。 　　2、建立留守档案 　　各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案，有专人负责管理。 　　3、确保“三个优先” 　　（1）学习上优先辅导。班级要从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业状况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时刻、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 　　（2）生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成礼貌健康的生活习惯。 　　（3）活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加群众活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活潜质。 　　4、开展帮扶活动 　　学校针对“留守儿童”的学习和生活状况，实行“一对一”帮忙机制，每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮忙；用心开展“留守儿童手牵手”活动，增进学生之间的相互了解和交流；班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。学校设立留守儿童亲情电话，让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。 　　5、建立谈心制度 　　学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教。用心开展人文关爱活动，让留守学生透过教师和群众的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。 　　6、注重心理辅导 　　针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班主任和课任老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

根据科技部、财政部、国家税务总局2016年3月联合发布了修订《高新技术企业认定管理办法》及《国家重点支持的高新技术领域》，高新技术企业的认定标准如下：（1）企业申请认定时须注册成立一年以上；（2）企业通过自主研发、受让、受赠、并购等方式，获得对其主要产品（服务）在技术上发挥核心支持作用的知识产权的所有权；（3）对企业主要产品（服务）发挥核心支持作用的技术属于《国家重点支持的高新技术领域》规定的范围；（4）企业从事研发和相关技术创新活动的科技人员占企业当年职工总数的比例不低于10%；（5）企业近三个会计年度（实际经营期不满三年的按实际经营时间计算，下同）的研究开发费用总额占同期销售收入总额的比例符合如下要求：a.最近一年销售收入小于5000万元（含）的企业，比例不低于5%；b.最近一年销售收入在5000万元至2亿元（含）的企业，比例不低于4%；c.最近一年销售收入在2亿元以上的企业，比例不低于3%。其中，企业在中国境内发生的研究开发费用总额占全部研究开发费用总额的比例不低于60%；（6）近一年高新技术产品（服务）收入占企业同期总收入的比例不低于60%；（7）企业创新能力评价应达到相应要求；（8）企业申请认定前一年内未发生重大安全、重大质量事故或严重环境违法行为。应答时间：2021-01-04，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

MBO收购即管理层收购的种类：1、根据管理层收购对象的不同，其常见的收购方式有资产收购、股权收购两种。资产收购又叫营业转让，是指经营者以现金、股票或其他有价证券为对价，收购卖方公司全部或实质全部的资产，资产除有形资产即不动产、机械设备、原材料等外，一般还包括无形资产如专利、许可、商标、商业秘密、技术。交易的直接结果是卖方公司资产转移给收购公司，交易的间接结果是卖方因出售资产而停止营业、进行清算并最终丧失主体资格。国外管理层收购中资产收购的对象一般是被收购企业的子公司和分支机构。股权收购是指经营者购买目标公司公开发行的普通有表决权股份达到控股比例，从而取得目标公司管理上控制权的行为。国企管理层收购公司股份一般是采取协议收购方式从公司原控股股东处取得。2、根据收购支付对价形式的不同，可将管理层收购分为现金收购、股票收购和综合证券收购。在股权收购中，如采用现金收购的方式，目标公司股东出售股权之后即退出目标公司，不再享有任何目标公司的股东权；如采股票收购方式收购股权，即成为换股收购，收购公司用本公司的股票换取目标公司的股权，成功收购的结果是收购公司取得目标公司的控股权的同时，目标公司的换股股东成为收购公司的股东。所谓综合证券收购是指收购者用现金、投票、认购权证及可转换公司债等现金与多种证券组合来进行收购，这样一来可以缓解现金收购所带来的融资压力。与股权收购相类似，资产收购的对价可以是现金，也可以是股票和其他证券等，但主要是“以现金换资产”和“以股票换资产”两类为主。在前者的情况下，形成一般的资产所有权转让关系；而在后者的情况下，则可以看作是出售资产的公司以资产作为投资向收购公司投资入股。

法律主观：行贿受贿罪会涉及到两个罪。第一行贿罪，第二受贿罪，两者在刑罚处罚的标准是不同的。行贿罪其处罚标准是这样的：对一般行贿罪，处五年以下有期徒刑或拘役；因行贿谋取不正当利益，情节严重的，或使国家利益遭受重大损失的，处五年以上十年以下有期徒刑；情节恃别严重的，处十年以上有期徒刑或无期徒刑，可以并处没收财产，关于情节严重、情节特别严重这些需根据案件的具体情况进行确定。受贿罪其处罚是这样的：受贿数额较大或者其他较为严重情节，对行为人处3年以下有期徒刑或拘役，并处罚金；受贿数额巨大或其他严重情节，则在3-10年有期徒刑进行依法追究刑事责任，同时对嫌疑人并处罚金或没收财产；受贿数额特别巨大或其他特别严重情节，则处10年以上有期徒刑或无期徒刑，并处罚金或没收个人财产；受贿数额特别巨大，造成国家、人民利益特别重大损失的，可处无期徒刑或死刑，并没收个人财产。法律客观：《中华人民共和国刑法》第三百八十五条国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物的，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的，是受贿罪。国家工作人员在经济往来中，违反国家规定，收受各种名义的回扣、手续费，归个人所有的，以受贿论处。《中华人民共和国刑法》第三百八十九条为谋取不正当利益，给予国家工作人员以财物的，是行贿罪。在经往来中，违反国家规定，给予国家工作人员以财物，数额较大的，或者违反国家规定，给予国家工作人员以各种名义的回扣、手续费的，以行贿论处。因被勒索给予国家工作人员以财物，没有获得不正当利益的，不是行贿。

　　根据《财政部 国家税务总局关于农产品批发市场 农贸市场房产税 城镇土地使用税政策的通知》（财税[2012]68号）文件的规定，农产品批发市场和农贸市场，是指经工商登记注册，供买卖双方进行农产品及其初加工品现货批发或零售交易的场所。农产品包括粮油、肉禽蛋、蔬菜、干鲜果品、水产品、调味品、棉麻、活畜、可食用的林产品以及由省、自治区、直辖市财税部门确定的其他可食用的农产品。注册公司的流程：1、工商局核名称 （一般3个工作日，重名的话时间不确定)2、银行开设临时存款结算帐户办理入资并到会计事务所办理验资报告 （一般5个工作日）3、到工商局约号办理营业执照 （7-10个工作日）4、到质量技术监督局办理组织机构代码证 （3-5个工作日）5、然后税务局办理税务登记证 （3个工作日）6、最后到银行开立基本户，人行批下来要最少5个工作日。补充;生产公司需要做环保或环评和生产许可，如果只是销售公司就不用，但是如果是预包装食品要办理食品流通许可证才行。

　　当我们有机会参加参观或观摩其他企业或学校进行学习的时候，一定要珍惜。下面是由我为大家整理的“参观体验的心得体会通用版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　参观体验的心得体会通用版（一） 　　20xx年3月14日，学习旅游管理管理专业的我们在前厅与客房管理课程实践时在xx酒店主管x的组织下参观了延安市xx酒店。在参观中我们了解到xx酒店是集客房、餐饮、商务会议和康体娱乐为一体的四星级酒店，在主管的带领下我们参观了酒店的各个部门，参观的过程中酒店的员工都很友好。也很热情。对于身为学生的我们提出的一些较为简单的问题也会耐心的跟我们解答。在参观不同的包厢时，餐具摆放的严谨而有序，桌面地板各类物品华美干净。同学们对这一要求严格的专业更坚定了从业信念，个人印象比较深的，除了大堂得豪华之外，还有餐饮部包厢各式各样、一应俱全使得每位客人都能够在这里找到适合自己的地方。参观是最有感触的一点是酒店的一些菜肴准备都采取透明化操作，员工在我们的眼皮底下进行宴席的准备工作。我想既然能带我们到容不得半点沙子的厨房参观，那么公共卫生或者设施设备方面一定有优胜的地方。 　　在参观客房部的时候，每个房间都会有一个温度指南牌，员工会根据温度变化给客人相应的提示，这是一个细节，也让我们感受到了他们贴心的服务。 　　同时我们还去了康乐部以及会议中心，桌椅摆放整齐服务设施齐全。神秘的总统套房我们观赏了一番，豪华的室内设计，齐全贴心的设施设备准备满足客人全方面的要求。 　　尽管酒店有豪华的设施设备，全面周到的服务，但难免也存在一些不足有待改善。如酒店客房内的空气质量，在灯光下可以开到悬浮在空气中的灰尘，走廊里偶尔有服务人员的手推车发出的噪音。另外在康体娱乐方面设施设备不够完善，有待进一步改进完善。酒店摆放的植物盆景以假花最多，应适量摆放一些真实的植物给客人以美得欣赏。由于时间短暂未能了解到酒店管理和员工培训方面的知识。 　　通过参观xx酒店，使我们真切感受到了星级酒店的水平和服务细节。也更加强化了我们专业的服务意识。能力是培养出来的，品质是服务出来的，微笑是用心发出来的这是我们的感受，也许对于我们学生来说做一个优秀的酒店人还很遥远，但我们会不断的努力，也感谢酒店给了我们参观、学习的机会。 　　参观体验的心得体会通用版（二） 　　此次，我有幸到扬州参加蓝天杯赛课进行观摩，先后听取了11位优秀教师的赛课。每节课上，我都被教师所营造的流畅和谐的课堂所感动，从中获益匪浅。下面，我就谈几点的体会与大家共勉。 　　体会之一：关于课堂教学设计。 　　教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中我们都能感受到教师的准备室相当充分的。不仅“备教材”，还“备”学生，从基础知识目标，思想教育目标到能力目标，都能体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。在本次活动，常州新北区魏村中学的曹海霞老师上的《直线与圆的位置关系》这一节，让直线与圆的位置关系通过垂足回到点与圆的位置关系，体现旧知与新知的关系，包括对例题的改进与延伸非常有亮点。 　　体会之二：关于数学教学生生活化的问题，数学课教学必服务。 　　因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。在本次活动，宝应开发区国际学校的蔡维老师上的《数量与位置的变化》这一节，通过生活中微信找人，电影院找人的问题，来源于生活，激发学生的学习兴趣，并将课堂进行有效整合，上出了非传统课的味道。 　　体会之三：关于学生自主探究的问题。 　　在教学要求教师必须为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题，提出问题并解决问题。例如，丹阳市实验学校的周美丽老师上的《用一元一次方程解决问题》，通过创设情境创设了一种自主探究的学习氛围，并贯穿课堂，让学生自己想办法解决问题，从而让自己体会解决问题的乐趣和成就感。 　　总之，听了11位优秀教师的课使我有了更强的危机感和紧迫感。身为教师若教学观念不学习，文化素质和技能不提高，将跟不上教育发展的步伐，所以，应抓住这样难得的，不断地学习新知识，提高自身的素质，优化课堂教学。 　　参观体验的心得体会通用版（三） 　　四月的山东，风和日丽，景色怡人。我们有幸来到了山东的八所中小学校参观考察。以前只是从新闻报道中知道山东省的经济飞速发展，已成为我国的龙头。这次，近距离接触这么多学校这么多教育界同仁，给我的感觉就是两个字：震撼。 　　建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作，不得单纯以考试成绩和升学率高低评价和奖惩教师。逐步建立和完善学生综合素质评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在过程性评价的评价机制。建立和完善学生成长记录制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累，多种方式对学生进行过程性评价，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。 　　山东推进素质教育的基本目标是“三个全面”、“三个还给”，即政府层面要全面建设合格学校，学校层面要全面贯彻国家课程方案，教师层面全面培育合格学生；对学生而言，要把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。推进素质教育主要任务是全面规范办学行为，重点是规范课程、课时、作业量、作息时间和评价考试五个方面；以课程改革为有效载体，不断深化课程改革；改革评价、招生、考试制度，日常考试实行无分数评价。 　　以上，这些制度的建立，大大解放了学校的办学自主权，给了学校更大的发展空间，使得这些学校形成了自己的特色，办学水平达到了一个比较高的水平，得到了教育界、社会的认可。 　　总之，走过这些学校，我觉得在这里管的轻松，教的轻松，学的轻松。教育局对基层校管理明确，针对性强；学校领导管理教师制度科学，责任鲜明，考核严谨，措施有效；学生课时少，课余时间多，读书、艺术教育、社会实践丰富，注重培养学生各种能力，学生爱学、乐学、想学。真正做到了素质教育。 　　反思我们的教育教学活动，给了我们很深的启迪。我们要在“解放思想、干事创业、科学发展”大讨论中，根据我们学校的特点，借鉴先进地区的经验，形成我们的办学特色，为北辰教育发展做出贡献。 　　参观体验的心得体会通用版（四） 　　11月23日，我与xx、xx两位老师到临沂六小参加了他们的自能高效课堂课堂成果推介会，并参加了他们邀请的教育专家的报告会。通过学习深有体会，现将所见、所听、所悟和所感总结如下。 　　23日上午我听了两节英语展示课。一节是张艳丽老师的语音教学课，一节是李海莲老师的故事教学课。 　　张艳丽老师的课着重于学生利用原来学过的单词拼读知识，进行自我总结，找出单词的一般发音规律，进行新单词的教授和学习。上课之初，教师就利用26个字母的发音规律来进行了吟唱，其实我觉得这种方法固然有效，但是也容易造成学生的误解。例如：字母e的发音就有几种，但是在诵读的时候只注意了一种，尽管顺口但是或许会有不好的.后遗症。 　　在学新单词的时候老师就利用学过的字母组合的发音规则来指导学生试读，并及时的进行了听音正音。同时加强了小组之间的合作学习，进行了小比赛提高了学生的参与积极性。当然对话教学也采取了同样的方式。总体来看六小的老师自己提高了教学难度，敢于突破课程标准，来进行探索，精神可嘉。 　　李海莲老师的课是故事教学。按照标准，在实际教学中C部分得到故事，作为一个教学参考没有必要拿出作为一节课来上，但是李老师进行了探索，对教学要求做了提高，精心设计了教学课件，同时也做了很好的授课。一开始老师就用chant开头，提高了学生的参与积极性。老师设计了一些环节，对于学生可能遇到的困难进行了处理。在后面的动画演示中，学生很容易的就理解了故事。在随后的教学中，老师先后进行了分角色朗读。随后让一部分同学进行了表演，其中有一个孩子的模仿十分到位。 　　在随后的研讨中，事先安排好的五个观察小组，分别从老师的教学语言、教学资源的利用、课堂用语的频率、学生的主被动问答和老师的巡回指导等五个方面进行了统计说明，提供了授课老师的优点，同时也根据老师的不足，提出了很好的建议。这是上午给我印象最深刻的一个环节。这个磨课过程很有实效，值得推广。 　　下午我们参加了他们的报告会，市教科所得陈中杰针对六小的推介做了说明，提出了几个中肯的建议。省教科所的张斌博士做了专题报告会。他从课程标准入手，给我们做了精彩的阐述。同时张斌博士强调了教师的主导作用，他说任何一种教学模式和教学策略，都不能忽略老师的主导作用。我深有同感。 　　一天的时间，走时天未亮，归时夜已深。但是我觉得此行收获颇丰，在今后的教学中，我们也该着眼于课程标准，提出更高的教学要求，不断进行自我发展。 　　参观体验的心得体会通用版（五） 　　为了号召习近平同志的＂从我做起，从零开始，大造精品，从塑＂的战略目标，5月12日下午，我们集团组团参观了＂星河湾＂、＂美林湖畔花园＂，同时也到看了＂世纪花园＂，回来时感触颇深。 　　星河湾在远离广州市中心，但在项目开发定位时，走高档、精品路线，而且布局也较成功，这可以在项目定位时，通过后天的努力下可以克服区域性的先天不足。星河湾展现的是一种品位，一种高档小区的品位，透过该品位可以看出物业管理者的管理是苛刻的、严谨的、一丝不苟的。这主要体会了三点： 　　一是踏入星河湾，第一感觉是地面清爽，无论走到哪里，皆无半片纸及垃圾。 　　二是绿化得体、养护良好，所到之处枝叶茂盛，郁郁葱葱。 　　三是很注意标志牌的品位，隐蔽工程做的到位。 　　美林湖畔花园展现的是一种风情，一种特色，从园林景观到保安服装，无不体现西部牛仔风情，渡假休闲氛围，其配套的标示牌等皆与环境十分相衬，给人一种浑然天成的良好视觉享受。 　　与世纪花园相比，世纪花园明显地呈现卫生品位低，绿化环保氛围单薄，园区景观档次不够等现象。 　　对照第三花园，我们在工作中还存在着一定的差距，有多急待改正和完善的地方。我们应该吸取星河湾和美林湖畔花园两个小区的养分，扬长避短，在管理人文环境、公共配套等方面都应仔细推敲斟酌。我认为硬件的高标准投入、人员的高素质服务、管理的高起点突破至关重要，是打造精品的有效途径。 　　参观体验的心得体会通用版（六） 　　根据乡上安排，我有幸参加了这次在xx举行的干部培训班，本次学习内容安排科学、合理，针对性很强，而且符合我乡的实际情况，让我对设施农业、畜牧养殖和新农村建设等方面的知识有了新的了解。在这有限的几天里，我不仅感受到了xx领导和老师的热情好客，更重要的是让我学习到了很多有价值的知识和经验。通过学习培训，我自身的理论水平和思想认识得到了一定提升。同时，通过xx和xx县的观摩学习，我开阔了眼界，解放了思想，更新了观念，他们的许多发展理念和工作措施很值得我们认真学习和借鉴。此次参观学习感受很深，收获匪浅。现就将本次培训及参观学习的一些收获及心得与大家进行交流学习。 　　参加培训学习心得： 　　一、学习内容丰富 　　本次培训学习学院为我们开设了公务礼仪、公文化写作、设施栽培、动物养殖、动物防疫、盐碱地改良、村镇规划、植物保护及农田防护林营造等课程，内容涉及我们日常工作的方方面面，是我们开展农村工作所必须掌握的知识，通过丰富的课程设计和老师们精彩的讲授，不仅拓宽了我们自身的知识面而且提高了我们今后为民服务的本领。 　　二、学习内容切合我乡实际，实用性强 　　在所开设的所有课程中，酒泉职业技术学院都紧密围绕我乡的实际情况对课程进行了设计，我乡盐碱地程度严重，生态脆弱，以枸杞种植和设施养殖为主要发展产业，针对这些实际情况开设的盐碱地改良、盐碱地农田防护林营造、盐碱地作物栽培和动物养殖及防疫，这些都是我乡经济社会发展过程中所需要的必备知识，有较强的实有性。除此之外，还开设了如设施农业等类型的课程，尽管我们现在还没有设施农业产业项目，但它代表了现代农业的发展方向，使我们增长了见识，拓宽了发展思路。

每一代人的手里都有过一手好牌，那就是他的青春。但并不是每一手好牌都能打出最大的价值，很多时候，好牌砸在自己手上了，或者干脆就自我牺牲成就了别人。比如上世纪五六十年代出生的人，他们的个人梦想曾经被人造神话和宏大叙事的光焰所覆盖，70年代出生的人，则始终在类似于“理想与现实的差距”、“精神与物质的冲突”之类的永恒二元张力中受到撕扯，备感焦虑，等到“醒悟”过来的时候青春已飘然远去。 　　刘小枫在那篇《我们这一代人的怕和爱》里写道，他们那一代人“从诞生之日起，就与理想主义结下了不解之缘”，但是最终却幻灭于理想的脆薄和不可靠，受伤于从伪神圣中生长出来的蛮横和无理，转而开始珍视每个人在其生命历程中发出的“怯生生的呼唤”。而当80年代生人登上这个光怪陆离的巨大“秀场”时，这个社会已经完成了一个必要的清毒过程。很多过于玄虚的、不切实际的,甚至是虚假观念的障碍被沸腾的生活蒸发了。可以这么说，80年代生人不必再经历那种身心、灵肉的拉锯战，可以轻装上阵，义无反顾地投身于个人主义、享乐主义、现实主义的怀抱。他们似乎不再愿意加入任何与“伟大”有关的行军方阵，不太可能被某些看上去很美的东西所诱骗了。 　　他们怕诗歌朗诵。那抑扬顿挫的语调，那含着眼泪的抒情，那牛犊子般的温柔，曾经被视为美的大本营，如今却会让他们汗毛直竖。在慷慨激昂的高调抒情与口齿不清的低声呢喃之间，他们宁愿选择后者。他们几乎偏执地认为，类似于诗朗诵之类的东西，无非是用一种真善美的姿态来贩卖假大空，所以反而会得到一个“恶心”的评价。诗朗诵以及一切显得无比真诚的文艺腔，都不再能感动他们。但这并不意味着他们不会被煽情，不会被感动，只不过那种煽情或感动的根源不是什么“形而上学台词”，而只是更切身的个人遭际，比如眼见某位自己喜爱的选秀歌手被淘汰，他们就会哭得像个泪人。在哭泣时，他们也不会觉得自己的心灵得到了净化，变得更崇高了，变得真善美了，因为眼泪不复是精神性的，哭只不过是一种有益健康的生理现象。 　　他们怕没有个性。在这个越来越拥挤、越来越匀质化、竞争也越来越激烈的世界上，每个渴望引起注意、想要获得发展空间的人，都需要拥有鲜明的身份识别标志。这其实是一种生存策略，不使自己淹没在滔滔人海中。一个人可以没有德性，但不能没有个性。自卑的人努力追求与别人一样，自信的人则强烈希望与别人不一样。80年代生人是个从小就被告知即使一无所有、一无所长也要自信的群体。没有自信也要装出自信。所以他们说话习惯于去掉那个“们”字，他们说话更喜欢“我”字打头。“我行！”“我能！”“我可以！”“我选择，我喜欢！”“我的地盘我做主！”当然，像染黄毛、穿酷装、纹身之类的身体修饰属于很小儿科的玩意儿，玩街舞、玩滑板、玩攀岩、玩角色扮演、玩Cosplay、玩视频、玩游戏、玩赛车……这些时尚相对有点“技术含量”，似乎更能彰显自己的个性。个性化生存发展到极致往往就是沉迷于“恶搞”，从“一个馒头”到“后舍男生”，那铺天盖地的恶搞和戏仿当然是为了好玩，但同时却也折射出这些聪明的80年代生人本能地懂得，想在这个秩序化的社会里赢得一个冒头的机会，需要像病毒一样无孔不入无恶不作，在覆盖着他们的庞然大物上面下蛆，制造漏洞，孳生缝隙，获得证明自身存在的一线阳光。 　　他们怕冷落身体。身体曾长期被精神殖民，伴随着身体美学的凯旋，80年代生人也摆脱了对身体的羞耻感，开始堂而皇之地自恋起来。他们开始用心打理、推销、利用自己的身体。且不说满眼的美女在尽情展露自己的性感，摇曳出无限风情，连“芙蓉姐姐”“天仙妹妹”“二月丫头”以至“Ayawawa”之辈都成了时代荧屏上醒目的镜像，无论是褒还是贬，她们无不因为身体的在场而存在。包括很多男人，也毫无愧色地以所谓“男色”而赢得足够多的资本，如忧郁的“极地阳光”Acosta和满嘴“咩咩咩”的阴柔郭敬明以及大量的“快乐男生”“好男儿”，这些80年代生人的形象代言人，也都半真半假、半推半就地卖弄身体。“你好man！”“你好有型！”之类的赞语也从各色人等嘴里汩汩淌出，“男色消费”几成事实。至于“我裸露，我存在”的很多人，除了别有怀抱外，也以自己的举动向身体禁忌提出挑衅——当然，她们很清楚，在她们以自己的身体意象饲养了无数贪婪眼睛的同时，也成就了自身的价值。 　　他们怕用力过猛。即使面对现实中的丑陋，他们尽量做到不像前辈在二十来岁时那样做“愤青”，宁愿做一个略带几分玩世不恭的雅皮或者嬉皮，这样可以不使自己被愤怒灼伤，又不至于落得个很没有风度的下场。他们比较机灵，明白“改变可以改变的事情，不能改变现实就改变自己”的道理。对于现实中的冲突，他们一般会采取侧避甚至背对的姿态。对于“用力过猛”者，他们的态度是讥讽。但同时他们又要掩饰自己力量的缺乏，于是往往在虚拟世界里以暴力性的语言、咄咄逼人的攻击姿态来补偿，在网络上很多人都成了或粗鄙或凶狠的小霸王，“街头霸王”“魔兽争霸”也都成了热门游戏。各色“粉丝”的主力军是80年代生人，他们的语言杀伤力曾经令一些缺乏“娱乐精神”的前辈丢盔卸甲，以至于有人惊呼他们已经构成了一种“青春霸权”。 　　他们还怕什么？他们怕来自长辈的唠叨。怕被逼着进入忆苦思甜的固定程序。但他们又怕一个人郁闷，无兄弟姐妹的孤寂、快节奏的生活、高压力的环境、竞争激烈的社会，一天到晚面对电脑，总会造成许多孤僻的心理病人。他们怕被时代快车甩下，紧赶慢赶却又怕成为房奴车奴。他们怕失去中心成为一个旁观者，怕与最酷最炫的生活无缘，怕被别人称为老女人老男人，就像他们如此这般地称呼比他们大的人一样。他们怕来自长辈的嫉妒，即便他们自以为比肥腻腻的前辈要更简单更直接。他们怕丧失兴奋度，也许体能还未衰竭就已经失去了很多兴趣。他们怕自己变得太土。他们怕街道太拥堵。他们怕没有前途。他们怕吃太多的苦。他们怕，怕自己前怕狼后怕虎。 　　80年代生人爱什么？其实，他们所爱的就是他们所怕的反面。他们爱充满谐趣的叙事，他们爱个性张扬的生态，他们爱欲望勃发的身体，他们爱充满娱乐精神的搞笑和调侃…… 　　他们爱感性偶像。试图纯粹以文字打动他们，将是一桩困难的事情。电子媒质对他们而言是极其熟稔的经验，如果一个人不是直接以自己的形象呈现，那他几乎接近于不存在。诗歌什么也不是，除了类似于能演化成公共娱乐事件的“梨花体”。小说什么也不是，除非它可以变成一部由哪位偶像主演的电影或电视连续剧。戏剧什么也不是，只有当它成为一个“先锋”的符号时才会成为小众追逐的对象。即便历史也要假道“百家讲坛”里的易中天、王立群等人的解读才能进入视野，即便儒道经典也要经由于丹等人烹调成“心灵鸡汤”才能下咽，即便《红楼梦》也要通过刘心武的另类诠解和“红楼梦中人”等选秀活动才引发兴趣。为偶像而疯狂自古有之，但80年代生人显然把它提升到了一个新的高度。狂热“粉丝”的所作所为有时候让人心惊肉跳。而那些年轻尖锐的热情，他们为偶像流淌的滚滚泪水，常常也被错误地理解为一种感性的解放，被视为这一代人内心真诚、丰盈的证据，事实上这却是一份彻头彻尾的伪证。坦率地说，只有缺乏独立自我意识的人，才会那样奋不顾身地投身到偶像的怀抱，就像飞蛾扑火一般。 　　他们爱自己。爱运用拇指。爱戴着耳机摇头晃脑。爱奶声奶气地说话。爱用半嘲的口气称别人为老师。跟他们的前辈相比更爱用拥抱表达感情。他们爱说“爱”，一个前辈们可能鼓足勇气也无法当众说出口的词。当然，他们的偶像韩寒说，爱是拿来做的，而不是拿来说的。但是没办法，尽管他们觉得像齐秦那样嚷嚷“我的爱情宣言”是多么老土，他们自己也还是会咬牙切齿青筋毕露地嘶吼——“死了都要爱”。 　　我忽然开始怀疑起来，80年代生人的怕和爱，真的有什么特别的吗？坐在我办公桌前面的两个人，都是80年代生人，他们炒股怕套牢，恋爱怕失败，爱看NBA，爱看《武林外传》，我怎么也琢磨不出他们与我有何本质差异。我不想说“80年代生人”是一个伪造的命题，但是的的确确，他们相比之下得到了某种过度关注和过度诠释，也许这是商业的催肥，传媒也随之跟进，所谓“树欲静而风不止”。其实，从更本原的意义上看，作为一个最能感应时代症候的年轻人，他们的生命冲动即便相隔千年也都是相似的，他们有着同样的欲望舞蹈，有着同样的梦想色彩，然而呈现为具体形态的“怕和爱”却因所附丽的土壤和空气、因价值风向的不同而别有风貌。所以，倘若要追究80年代生人的任何特异之处，可以套用劳伦斯夫人的一句话——“不是我，而是风。”

幼儿园帮扶幼儿工作计划 　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始制定计划了。好的计划是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园帮扶幼儿工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园帮扶幼儿工作计划1 　　20××年是全面贯彻落实党的十九大精神开局之年，是教育扶贫攻坚克难的关键一年，是教育精准脱贫的深化之年。依据《耀州区教育科技体育局教育精准扶贫工作实施方案》精神，为扎实做好20xx年教育精准扶贫工作，推动教育扶贫再上新台阶，我园认真贯彻落实上级教育部门关于脱贫攻坚文件精神，严格按照以建档立卡家庭经济困难学生为重点，扎实做好教育扶贫各项工作。现将一年来工作总结如下： 　　一、加强领导，提高认识 　　教育扶贫是扶志的工作中心，扶贫工作开展以来，我园高度重视，成立教育帮扶工作领导小组，园长负责全园教育精准帮扶组织、管理、督导和考核工作，下设教育精准帮扶办公室，制定教育精准扶贫实施方案，并建立信息台账。同时加强与上级部门的沟通协调与配合，积极落实教育扶贫资助政策，确保脱贫攻坚决战时期教育扶贫各项工作顺利推进。 　　二、加强宣传，掌握政策 　　为确保教育扶贫政策宣传到位，我园镇采取多种形式进行宣传。以“精准资助基层行”教育宣传活动为契机，进村入户讲解、发宣传单等方式宣传教育扶贫政策知识，做到家喻户晓。通过召开教职工会议、家长会、校园广播、展板、宣传标语、黑板报、微信、宣传单等多渠道宣传教育扶贫政策，将教育扶贫资助政策、办理流程等粘贴在显眼的地方，方便师生和家长了解、掌握。 　　三、精准识别，落实帮扶 　　(一)认真核实，精准识别。目前我园有建档立卡幼儿人，其中大班人，中班人，小班人。今年以来，我园对包抓片区学前至研究生学段建档立卡户人员基本情况进行核实，准确掌握基本信息和适龄青少年的就读情况，并及时上报教育组核查，确保教育扶贫工作精准施策，定向发力。 　　(二)落实政策，实施帮扶。一是不折不扣地落实学前教育阶段帮扶政策，“学前一年免保教费”、“家庭经济困难幼儿资助金”政策全部落实，20xx年累计发放家庭经济困难幼儿园资助金元，资助幼儿名;为名贫困幼儿园免除学前一年保教费元。 　　四、凝聚力量，共同帮扶 　　今年以来，我园扎实开展教师帮扶爱心活动，为我园贫困幼儿送去爱心，送去关怀，积极为他们在生活和学习中提供帮助。为在园建档立卡户学生捐赠套;为名建档贫困家庭幼儿提供送教上门服务，让每位贫困学生、学生家长了解教育帮扶政策，通过系列活动真正让教师和学生、家长心连在一起，共同努力，克服贫困处境，让教育帮扶成为阻断贫困代际传递的有力措施。 　　五、存在的问题 　　一是家长文化水平偏低，教育子女方式方法不恰当，学生厌学情况依然存在，知识改变命运的脱贫致富观念意识不强。二是群众对建档立卡户和分建档立卡户教育帮扶政策掌握得不够全面。三是由于董家河镇建档立卡户人口量大，很多学生未在辖区内就读，加之行业部门扶贫数据库和学生学籍流动，导致学生基本信息核实掌握困难，需相连镇(街道)学校配合，多次进村核实才能做到精准识别。 　　20××年工作计划 　　巩固20××年教育帮扶工作成果，落实学前教育帮扶政策，教育扶贫要先扶志，扎实落实建档立卡贫困家庭就学子女结对帮扶任务，进一步完善结对帮扶建档立卡贫困家庭学生档案，确保建档立卡贫困家庭学生帮扶有成效，确保建档立卡贫困家庭在校学生资助全覆盖。 　　(一)抓实幼儿教育。努力提升办学吸引力。认真落实幼儿园管理标准和国家课程方略、课程标准，丰富幼儿园文化生活，让幼儿喜欢幼儿园。加强教师继续教育力度，改变传统教育方式，激发幼儿学习兴趣，让学生爱进教室，爱上书本，爱好读书。以召开家长会为契机，交流家庭教育经验，引导家长正确教育孩子，引导孩子向上、向善和积极乐观的态度，树立知识就是力量，知识改变命运的思想意识，从而让孩子喜欢学习，乐于学习，着力培育幼儿学习乐趣。 　　(二)注重宣传引导。一是抓住重大活动和节日两个关键点，通过举办一些重点突出、影响力较大的主题宣传活动，宣传教育扶贫知识政策。二是积极联系民间企业捐资助学，扩大教育帮扶面，帮助贫困学生顺利完成学业，让学生不因贫困而失学。三是充分利用掌通家园、微信、班会、家长会等各类载体，大力宣传教育帮扶政策，让每位贫困学生、学生家长了解教育帮扶政策，让全社会更加关心支持教育扶贫工作，形成强大工作合力。 　　(三)加强资金管理。学前一年幼儿免保教费、家庭经济困难幼儿资助资金做到公开透明、及时拨付、按期公示，为推进教育精准扶贫工作提供坚强有力的资金保障。 　　(四)坚持跟踪管理。落实各类教育扶贫政策和会议精神，进一步提高思想认识，压实幼儿园工作职责，完善教育精准扶贫实施方案，做到建档立卡户适龄青少年就读动态管理，实时跟踪，准确掌握就读动态。建立教育帮扶资助资金到户台账，定期对贫困幼儿家庭进行走访慰问。 幼儿园帮扶幼儿工作计划2 　　为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园办学水平。我园和咸阳市机关幼儿园进行结对帮扶，特制定如下计划： 　　一、指导思想： 　　以党的十七大精神为指导，以陕西省民办幼儿园 　　二、结对对象： 　　xx市xx幼儿园 　　三、学习计划： 　　1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进理念 　　通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托学校优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容。 　　2、多方面学习 　　a.树立以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿健康快乐成长。 　　b.全面发展，五大领域的游戏不可缺少，全面提升，协调发展。 　　c.保教结合 　　d.家园共育 　　①我园指派优秀教师到结对园驻园学习。定期分批派优秀教师去学习。 　　②加强与结对园的交流，学习结对园的汇报课并及时评析，共同研究上好每节课。③加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提升反思能力。 　　五月份：制定学习计划 　　将以a.掌握标准b.师德修养c.专业知识d.业务能力等方面计划 　　六月份：环境布置，去结对园参观学习 　　八月份：制定交流学习计划 　　与结对园共同研究，制定学习计划 　　十月份：去结对园听观摩课 　　十一月份：中旬送教师去市机关幼儿园学习2次 　　十二月份：中旬送教师去市机关幼儿园学习2次 　　20xx 　　年一月份：帮扶老师来园指导观摩课，并进行说课、评课，帮扶工作总结，制定新学期计划。 　　三月份：业务学习，纲要、指南学习 　　四月份：去结对园观看教师观摩课 　　五月份：上旬送教师去市机关幼儿园学习2次 　　六月份：我园教师上课、说课、评课、看观文艺 幼儿园帮扶幼儿工作计划3 　　为了贯彻落实康县教育局20xx年康教发第192号文件《关于印发康县中小学结对帮扶活动实施方案的通知》，结合我校实际情况，征求受帮扶学校的意见后，特制定本工作方案。 　　一、指导思想 　　进一步强化帮扶效果，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过结对帮扶工作，提高片区幼儿园的办园水平和保教质量，促进幼儿教育健康、持续、均衡发展。 　　二、成立结对帮扶活动领导小组 　　组长：xxx 　　副组长：xxxxxx 　　成员：xxxxxxxxxxxxxx 　　三、目标任务 　　1.提高管理水平。云台镇中心幼儿园通过派遣骨干教师深入迷坝幼儿园参观、交流、指导，或请迷坝幼儿园园长到我幼儿园观摩学习等方式，互相了解管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，彼此促进幼儿园各项工作的科 　　学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。 　　2.提升教师队伍素质。云台幼儿园为迷坝幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织教师交流活动，通过优秀骨干教师举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高教师队伍的整体素质。 　　3.提高幼儿综合素质。发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强学习交流。 　　四、工作措施 　　1.幼儿教育结对帮扶工作，要以我园各项大型活动为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。 　　2.结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。 　　3.结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，努力提高帮扶活动的实效性。 幼儿园帮扶幼儿工作计划4 　　在我们乡村幼儿园，留守儿童是非常对的`，我们幼儿教育就是对幼儿的身心发展进行教育，通过有效的教育，是幼儿的身心健康得以和谐发展。本学期，我帮扶的对象是家住马蹄镇冷塘组的一名留守儿童——杨梨，她家庭比较困难，爸爸妈妈在浙江打工，现在是和外公外婆一起生活。我对该幼儿的帮扶计划如下： 　　一、生活上 　　1、购买零食去该小朋友家探望，深一步了解该小朋友的情况。 　　2、秋天给幼儿买一双新鞋，让幼儿感觉到温馨。 　　3、和该幼儿家长谈话，谈论关于幼儿的一切情况。尽力帮助幼儿。 　　4、给幼儿买一个新书包。 　　5、给幼儿买一些学习用品。 　　二、学习上 　　1、杨梨小朋友是留守儿童，在学习生有很大困难，我尽力去帮助她。 　　2、在每次活动结束后，都关注她的学习情况。 　　3、和杨梨小朋友家长联系，家园合作，培养她的良好的学习态度。 　　三、心理上 　　1、通过代理家长的了解，帮助杨梨小朋友建立自尊自信心。 　　2、经常找她谈心理话，让她感觉在园如在家的温馨。 　　3、给予她温暖，让她感觉到爱无处不在。 幼儿园帮扶幼儿工作计划5 　　根据国务院努力缩小园所之间教育差距，推动幼儿教育的均衡发展。我园与东苑幼儿园结对进行帮扶活动。 　　我园打算通过双方互派园长和老师指导和学习、开展教育教学交流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，努力实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到共同提高的目的。 　　具体措施如下： 　　1、我园指派专人负责结对活动，请东苑幼儿园领导、教师深入到我幼儿园了解园情，确定帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。 　　2、请东苑幼儿园帮助我园规范幼儿园的管理工作，完善园务会、教研组、教代会、家长委员会、安全领导小组等工作组织机构；建立健全教研制度、幼儿入园制度、卫生安全制度、家园联系制度、幼儿接送制度、卫生安全等各项制度。 　　3、每学期开学前，请东苑幼儿园派出教师到我幼儿园进行教学业务指导，帮助制定学期园务工作计划、教学活动计划、教师培训计划、保育工作计划，建立幼儿成长档案，开展教师业务培训，指导园内创设环境、安全卫生保健工作等，对我幼儿园工作中遇到的难题进行指导和帮助。 　　4、每学期请东苑幼儿园选派老师送课到我幼儿园，开展示范性教学，传授先进的教育理念和教学方法，并进行教师结对，有针对性地提高老师业务能力，并对其各项活动进行指导和帮助。我幼儿园也可根据本园实际定期或不定期的到东苑幼儿园观摩学习、参加教研活动或接受培训。 　　开展幼儿园结对帮扶活动不仅推进农村幼儿园的发展，同时也促进了我园自身发展。我们一定努力把工作落实到位，让帮扶工作见到实效。

先秦文学的成就是巨大的，它的影响是非常深远的。有史以前的口头文学，由于没有文字记载，流传下来的不多，但其中神话一部分却是相当丰富的。神话的产生远在阶级社会以前。它在广大群众中口耳流传，经过不断的修改补充，越来越优美，越来越富于艺术想象，这是口头文学的发展规律。不难想象：原始人创造的神话活在人们口头的历史时期是非常长远的，而神话被记录下来直至今天为止，不过是很短的时期。毫无疑问，神话是我国文学史上最古的宝贵遗产。它通过丰富、美丽、奇特的幻想，表现了浪漫主义精神和浪漫主义的创作手法，对后世文学创作有积极影响。 诗歌在其发展的最初阶段，也是一种口头创作，完全是属于全社会的文学艺术。从口头到书面，从民间到宫庭，从集体歌唱到个人单独创作，这中间也有着漫长的过程。先秦文学的巨大成就之一是诗歌。比较原始的诗歌被后人用文字记下来的很少，所以《诗经》三百篇便成为我国最早的诗歌总集。《诗经》中的“国风”有一部分民歌是人民的口头创作，经采录后成为书面文学。它们是被剥夺了文化学习权利的人民大众从现实生活的基础上创作出来的，现实性和战斗性都很强。另外一部分诗歌是“雅”和“颂”，基本上是贵族的创作。贵族作品主要是歌功颂德以及反映贵族统治阶级的生活，虽然也有不少反映现实的有社会意义的诗篇，但并非替人民说话的。因此，民歌部分是《诗经》精华的主要部分。它们揭露了社会阶级矛盾的本质，代表人民的直接呼声，有强烈的人民性、丰富的生活内容和卓越的艺术成就，是我国文学现实主义的源头。它和贵族士大夫的诗歌形成鲜明的对照，充分反映两个阶级两种文化的斗争。 继《诗经》三百篇之后，在我国文学史上放射出万丈光芒的诗歌就是“楚辞”。“楚辞”主要是伟大的爱国诗人屈原的作品，是他在学习民歌的基础上创造的新诗体。由于战国时代社会的根本变化，私人著书的风气大盛。屈原的“楚辞”也就是在开始有了私家著述的需要和可能的条件下产生的。所以屈原是我国文学史上第一个作家，他的诗歌创作标志着我国文学史上从集体歌唱到个人专著的新纪元。屈原“楚辞”的特点是一种骚体形式，这一形式是从民间歌曲，特别是楚声歌曲学习来的。它打破了《诗经》的四言形式，而代之以从三四言到七八言的参差不齐的形式。这是诗歌的发展，也是文学的革新。不仅如此，在内容上也大量采用民间的素材，如神话传说和方言习俗等，在创作方法上也大胆吸收神话的浪漫主义精神，更为后世作家提供了善于向民间文学学习的光辉榜样。事实证明；我国文学史上有成就的作家，大都向优秀的民间文学学习，挹取其精华，作为自己的营养，反之，其成就则极为有限。屈原这种良好的创始，正说明文学史上作家创作方面一个重要规律。屈原以其高度的爱国主义精神在诗篇中洋溢着悲愤炽烈的感情，表现了崇高的政治理想，而想象丰富、词采瑰丽的艺术风格又是我国文学浪漫主义的远祖。 我们习惯向来是“风”、“骚”并称的，“风”指十五国风，代表《诗经》，“骚”指《离骚》，代表楚辞。《国风》和《离骚》在过去的确为我们指示了文学创作的两条光明大道，今后也还会继续起着应有的作用。《诗经》和楚辞对于后世文学的影响是难以估量的。 先秦的散文也和诗歌一样，在我国文学史上是有极其光辉的成就的。它的发展过程也很长。殷商以来，既有甲骨的契刻文，又有竹木筒的记载。到了西周，金属范铸的铭文比殷商更发展。历史方面，既有记言的《尚书》的训诰体，又有记事的《春秋》的策书体。春秋以后，既有杰出的历史散文，又有卓越的诸子散文。由于那时文学、史学和哲学尚无明确分工，它们虽是历史哲学著作，同时也都是很好的文学作品。所以散文的发展，在先秦这一阶段也是百花齐放、丰富多采的。 先秦的历史著作有记言体，有记事体，有编年体，有国别体，体裁既多，文章又好，这对我国历史记载形式的多种多样以及历代史学的发达是有绝大影响的。先秦诸子散文的发展高潮及其巨大成就是在当时各种阶级、阶层和各个学派的斗争中出现的。无可否认，没有春秋战国社会的剧烈变化，没有那时各式各样的思想斗争，那种光辉灿烂局面的出现是不能想象的。先秦的历史散文和诸子散文构成了我国散文史上的黄金时代。 至于后世政治家、哲学家、学者的政论文和理论文，古文家、历史家的叙事文和传记文，很多取法于先秦的散文而获得不同程度的成就。即使在今天，先秦散文在艺术方面也还能为我们提供有益的借鉴。

主题班会的形式如下：问题一：主题班会的活动形式有哪些？班会活动不拘形式，一切服从教育内容及教育目的，并尽可能为学生所乐于接受。班会的常见形式：⑴专题讨论会。即让学生就某一认识不清的问题，或发生于社会、社会学校中的事件展开讨论，达到明辨是非的目的。⑵报告会。即聘请社会上各行各业的专家、英雄模范人物或学生家长等到来作报告。⑶演讲会。事前应确定一个专题，让学生作好准备。会上可由一人或几入主讲，也可自由上台。⑷茶话会。一种轻松、愉快的谈心形式，是在师生情感交融的亲切气氛中进行的。一般以在传统纪念日和节假日期间进行为宜。⑸故事会。教师、学生或外单位人均可担任故事员，可一人单独讲，也可几人轮流讲，可进行故事欣赏，也可搞竞赛。⑹文艺表演会。通过文艺表演达到教育目的的一种班会形式，会前根据教育要求，让学生编排节目，也可请外单位或文艺团体表演出。⑺游戏活动。一种寓教于乐的班会形式。⑻参观访问。是运用社会力量对学生进行教育的一种生动有效的班会活动形式。⑼主题会。即围绕某一教育主题，在学生充分准备的基础上，采用上述一种或几种形式进行的综合性班会。一般用于总结某一教育阶段的工作。如果是亲情方面的可以是励志、感恩、奉献等形式都行。问题二：何谓主题班会?形式有哪些?主题班会是主题活动的系列之一，是班级教育活动的基本形式。主题班会是在班主任指导下，由班委组织开展的围绕一个专题或某一问题进行的自我教育活动。主题班会的形式主要有：1、各种知识性的竞赛活动工式。2、各种文体性的表演活动形式。3、主题漫谈、讨论和展示形式。4、各种假想性活动形式。5、校外活动形式。6、即时性活动形式（或论理式班会、演讲式班会、交流式班会、文艺式班会、竞赛式班会、辩论式班会、实践式班会、模拟式班会）问题三：主题班会活动形式有哪些？？?ppt展示（相关内容介绍）、相关视频鉴赏、小组讨论、小组游戏、自主发言、诗朗诵、演讲、最后以歌曲或者宣誓来结束，参与活动即可获得小礼品。主题班会主要是要调动同学们的积极性，让大家的参与度高，气氛活跃。问题四：班会形式是什么10分班会的形式应该由教育内容来决定，采用何种班会的形式，要以达到最佳的教育效果来确定。班主任不应为追求班会的形式而忽视其教育效果。班会活动一般爱时间的限制，不能开得过长，要在有限的时间内达到最佳的教育效果，又必须注意形式为内容服务。班会是要学生积极参与并最大限度地发挥他们的积极性和创造性，这就要使他们兴趣，有需要。学生喜欢的是丰富多彩、有吸引力的活动形式，所以设计班会的形式，要考虑到为学生喜闻乐见，不能单调呆板。由此看来，班会的形式直接关系到班会活动的成败，关系到班会的效果，所以班主任必须注意班会形式的选用。常见的班会形式有以下几种：（一）论理式的班会这种班会以直接提高认识为主，提出问题，针对问题、解决问题，一般用来对重大的问题进行论证和阐述，使学生统一认识、提高认识。论理式班会有多种形式，如直接地论理、通过辩论明理、通过研讨识理等。论理式班会目的很明确，即把“理”说透、使学生信服，所以要论证有据、内容翔实、逻辑严密、思辩敏捷。组织这种班会，论点要抓准要即有针对性又有为学生所真正关心的问题；说理要有力、有据、有信，不能说空话，说假话，说强加于人的话；论证要活泼生动要使学生在趣味中得到教益。论理式班会论题要集中、一次班会最好解决一两个问题，不能过多、过杂、面面俱到。论理式班会宜于在高年级学生中进行。组织这种班会要摸准学生中“问题”的焦点，要对论证的道理进行充分的准备，要考虑到出现不同论点时的“应急”措施以及出现负面效果时应抱的态度及做法。（二）交流式的班会这种班会主要用于学生间相互学习和相互借鉴，通过班会使学生好的经验和做法能得到推广。这种班会也可以用于外请的人物与学生交流，通过在班会上的沟通，达到学习借鉴的目的。开交流式的班会要创造一种气氛，即和谐，融洽、引发出学生对所交流的经验的钦佩和赞赏之情。如学生只做为“听”的对象，往往效果不够理想。所以对这种形式的班会的准备，要选好“交流”的对象，要做好交流者与同学之间的感情上的沟通，并要注意，最好要真正的“交流”，而不单向的传播。同学之间的交流，要有平时的基础，一是有“经验”、“事迹”的基础；二是要大家的认同，即有群众的基础。组织这种班会，班主任要做细致的了解和做过细的准备工作，否则容易走过场或是造成同学之间的隔阂。交流式的班会，还要选好时机，要选择同学们关注某种问题的时候，或是大家对某种问题特别感兴趣，自己又苦于不能圆满解决的时候。这样的交流式班会备受欢迎，也会取得很好的教育效果。（三）文艺型的班会文艺是学生喜闻乐见的形式，文艺型的班会可以活跃气氛，富教于乐，使学生受到情感上的激励和熏陶，并从而收到效益。文艺型的班会一般通过班级内文艺表演形式进行，如讲故事、唱歌跳舞，其它文艺表演，甚至是绘画、书法、摄影等形式。这种形式的班会是学生展示才能、发挥创造性的好机会；也是引导学生自我教育的好机会；还是培养学生组织能力的好机会，所以很受学生欢迎。班主任要尽量使多数学生都有“机会”，不要只是让文艺活动积极分了或有特长的学生活动，那样就会使另一部分人缺乏积极性了。因此组织这种形式的班会，班主任要在动员多数人参与上下功夫，尽量把内容扩展，即使没有文艺表演能力的人，也让他们有“活动”的余地，也能够各得其所，兴致勃勃。组织这种班会，班主任要自然的把教育的主题融入，使学生在娱乐活动中，在酣畅的表演活动中受到熏陶、得到启迪、收到效益。组织这种形式的班会，不能热闹一场了事，但也不能生硬地“加进”教育意义，班主任的功力在于寓教于乐。（四）竞赛式的班会这种形式的班会是针对学生竞争心理......余下全文>>问题五：有效班会课的几种常见形式什么是好的班会课？我认为只要能够达到教育学生的目的，只要能够震撼人心的课就是好的班会课，再说具体一点，如果你那节班会课能够让每一个都眼含泪水，或者让每一个学生都面带微笑、二目放光、神情专注地望着你，那么这就是一堂成功的班会课。而其形式，是可以多种多样的，既可以老师主讲，也可以师生互动，还可以全由学生主持；既可以是室内的，也可以是室外的，甚至是校外的。工作中常见的几种形式如下：1、讲座性这是一种比较严肃的主题班会形式，主要特点是向学生正面灌输思想或者介绍某方面的知识。围绕一个主题，可以有计划地安排几次专题讲座。讲座的选题要针对学生思想实际。主讲人可以由班主任自己担任，也可以请学校有关领导、科任老师担任，还可以请校外的人士担任，或者选学生担任，甚至请家长来讲。这个种形式常在某个主题教育开始时使用。2、知识性为了促使学生对某方面知识的学习，可以举办各种知识竞赛如：为了使学生了解祖国，可以举办“爱我中华”知识竞赛；为了帮助学生了解党的光荣历史，可以举办“党在我心中”的知识竞赛；为了帮助学生立志成才，可以举办“探索科学家的足迹”的知识竞赛。（譬如主题班会“有多少途径可以成功”），（譬如主题班会“我究竟要做一个什么样的人”）。3、辩论性或者讨论性这是发挥集体力量对学生进行教育的极好的形式。只是提出的问题要集中，一定要是学生中的典型思想问题，特别是多数学生认识模糊或者认识不统一的问题。其目的在于统一认识。4、表演性或者活动性可以围绕一个主题组织文艺演出，节目要求形式多样（诗、歌、舞、曲艺均可），最好能自编自演。如配合理想教育可以组织不同志愿的学生唱自己的“理想之歌”；配合爱国主义教育举办《黄河大合唱》赏析会；配合传统教育组织“革命历史歌曲大联唱“等等。问题六：团活动的主要形式有哪些演讲比赛、主题班会。座谈会、背后故事、文艺形式、讨论会、成果展示、志愿服务问题七：怎样上班会课？班会的主要形式有哪些？要求形式新颖首先根据班会的主题，演讲几句，浮后可以来一些问答题（有关主题的），然后大家可以惩罚，奖励。再做一些小游戏。如果有同学有节目的话，可以表演节目。最好总结，可以喊几个同学说说活动感想。

1、准军事化管理的主旨就是制度化、规范化，使各项工作做到有“法”可依、有“法”必依。这与我矿推行的ORM精细化管理有互补之处。但ORM精细化管理相对更具有“人本管理”的特点，更符合当今社会和时代发展的趋势。如果将ORM精细化管理真正推行到位，相信会收到比柴里煤矿还要好的效果。2、企业职工行为的养成要从每一件小事和每个环节抓起，只有将每一件小事和每个环节抓好了，整体工作才能推进。这要求做每项工作都要依照程序，提高效率。经过一个时期的运行，做很多事情就会由不自觉转化为自觉、由被动转化为主动，良好的企业形象和职工精神风貌就在这个过程中自然而然的形成了。3、培养和增强职工的主人翁意识仅仅依靠思想和舆论工作远远不够，关键是要建立一种与职工切身利益紧密结合的运行机制。柴里矿实行内部公司化管理、市场化运作，职工收入与单位绩效挂钩浮动，有效地调动了职工的工作积极性和主动性，职工主人翁意识大大增强。

维护自己合法权益的方式和途径有以下五种：1、协商和解消费者与经营者在发生争议后，在自愿、互谅基础上，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成和解协议，使纠纷得以解决。这种快速、简便的争议解决方式，无论是对消费者还是对经营者来说都是理想的途径。2、投诉调解消费者与经营者之间发生消费者权益争议后，请求消保委调解，即由第三方对争议双方当事人进行说服劝导、沟通调和，以促成双方达成解决纠纷。消费者投诉时应注意四点：一是消费者合法权益受损处理，一般按管辖范围受理；二是当消保委未能解决时，消费者可请消保委作损害鉴定，提供证据；三是消费者要尽快选择申诉或起诉来保护自己的权益；四是消费者向有关行政部门申诉、向人民法院起诉都是法律赋予消费者的权利。3、行政申诉消费者和经营者发生权益争议后，可请求有关行政部门解决争议，它具有高效、快捷、力度强等特点。消费者决定申诉时，一般用书面形式，并载明要求、理由及相关的事实根据。如与经营者达成和解，可撤回申诉，请求有关行政部门作出调解书。4、提请仲裁双方当事人达成协议，自愿将争议提交仲裁机构调解并作出判断或裁决。仲裁具有当事人程序简便、一裁终局、专家仲裁、费用较低、保守机密、相互感情影响小等特征。仲裁费用原则上由败诉的当事人承担，当事人部分胜诉，由仲裁庭根据各方责任大小确定各自应承担的仲裁费用。5、提起诉讼消费者因其合法权益受到侵害，可向人民法院提起诉讼，请求法院依照法定程序进行审判。消费者因其合法权益受到侵害而提起的诉讼属于民事诉讼范畴。扩展资料所有者权益与债权人权益比较，一般具有以下四个基本特征：1、所有者权益在企业经营期内可供企业长期、持续地使用，企业不必向投资人返还资本金。而负债则须按期返还给债权人，成为企业的负担。2、企业所有人凭其对企业投入的资本，享受分配税后利润的权利。所有者权益是企业分配税后净利润的主要依据，而债权人除按规定取得股息外，无权分配企业的盈利。3、企业所有人有权行使企业的经营管理权，或者授权管理人员行使经营管理权。但债权人并没有经营管理权。4、企业的所有者对企业的债务和亏损负有无限的责任或有限的责任，而债权人对企业的其他债务不发生关系，一般也不承担企业的亏损。参考资料来源：百度百科—维权参考资料来源：百度百科—权益

我知道在白云石井那边有好几个，都是靠在一起的批发市场

1、MBO的主要投资者是目标公司的经理和管理人员，他们往往对该公司非常了解，并有很强的经营管理能力。通过MBO，他们的身份由单一的经营者角色变为所有者与经营者合一的双重身份。2、MBO主要通过借贷融资来完成的，因此，MBO的财务由优先债（先偿债务）、次级债（后偿债务）与股权三者构成。目标公司存在潜在的管理效率提升空间。管理层是公司全方位信息的拥有者，公司只有在具有良好的经济效益和经营潜力的情况下，才会成为管理层的收购目标。3、通常发生在拥有稳定的现金流量的成熟行业。MBO属于杠杆收购，管理层必须首先进行债务融资，然后再用被收购企业的现金流量来偿还债务。成熟企业一般现金流量比较稳定，有利于收购顺利实施。

关爱留守儿童主题的活动总结范文（精选6篇） 　　不经意间，一个难忘的活动结束了，想必你会开拓了视野，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是我整理的关爱留守儿童主题的活动总结范文（精选6篇），欢迎大家分享。 　　关爱留守儿童主题的活动总结1 　　根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案安排切实了发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐，全面推进素质教育;为广大留守儿童创造一个陶冶情操的阳光驿站、发展个性的丰厚沃土、快乐成长的温馨家园。现总结如下。 　　 一、初步成效。 　　我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以弥补留守儿童情感缺失、促进心理健康成长为内容，坚持“动真情、想实招、办实事、求实效”原则，深入开展留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。取得了一定成绩，具体体现在以下几方面： 　　1、提高了留守儿童心理素质。开发留守儿童心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。 　　2、有效地推进了学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作机制。 　　3、深入留守儿童之家建设，在进一步做好“留守儿童之家”建设的基础上，更加注重留守儿童的心理健康,把学校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、温暖的大家庭。 　　4、进一步加强和推进了团支部、教务处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，把心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。 　　5、通过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，以点带面，促进了学校心理健康教育的发展，形成一定的学校心理健康教育机制，现准备用一段时间，在全镇范围内、在全体学生中推广心理健康教育。 　　 二、存在问题： 　　1、心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。教育质量不高，效果不显著。 　　2、留守儿童心理健康教育平台尚未有效建立。班主任、德育教师与心理健康教师联动机制尚未建立。 　　3、学校、教师对心理健康教育的认识还有待提高。 　　在今后的工作中，我们将不断完善关爱“流动留守儿童”工程的工作机制，总结经验，推陈出新，狠抓工作落实，把关爱“流动留守儿童”工作逐步推向深入，为流动留守儿童和其他同一片蓝天下的孩子们一起和谐、健康、快乐地成长。 　　关爱留守儿童主题的活动总结2 　　儿童是祖国的未来，关爱“留守儿童”，就是要让他们快乐的生活，快乐的成长，面对学习，自强不息，。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学期留守儿童关爱工作总结如下： 　　一、利用主题班会，加强关爱。 　　我校要求以班级为单位开展“关爱留守儿童”活动，各中包班老师根据本班留守儿童的具体情况，制定活动方案，以正面、反面的事例教育留守儿童知道读书的重要性，合理安排自己的学习时间。 　　二、培养留守儿童从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动，培养留守儿童的自理能力。让留守儿童在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。 　　三、利用节日，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习和生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。 　　四、掌握留守学生的基本情况。关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。为留守儿童提供必要的帮助，改正留守儿童的不良行为习惯。 　　总之，关爱留守儿童，让他们健康成长。是每位家长的心愿也是我们每位教育工作者的心愿。 　　关爱留守儿童主题的活动总结3 　　加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必然要求，是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的必然要求，是建设海峡西岸经济区和社会主义新农村的必然要求。根据相关文件精神，结合我校实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下一番总结： 　　 一、健全组织，加强领导 　　为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。组长：陈钰年副组长：郑广成组员：林铭孜、李源、陈万才、吴仕斌、王宾、张艳、全体班主任。 　　为了切实加强农村留守儿童教育、管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以陈校长亲自挂帅，郑校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的生活等教育。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。 　　 二、进一步建立健全关爱留守儿童档案 　　学校德育处依据相关文件精神，及时作了布置。要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康等状况进行了再调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立健全留守儿童档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。 　　 三、开展关爱帮扶活动 　　为了让留守儿童健康全面成长，我校按照“五个一”的帮扶方式，深入开展了关爱帮扶活动。 　　1、要求党员、教师与留守儿童建立“一助一”结对帮扶，在生活上、学习上关心帮助他们，做好记录。 　　2、认真做好每月与留守儿童一次谈心活动，并做好记录，掌握他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。 　　3、建立健全家校联系制度。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。 　　4、建立健全留守儿童监护人的培训制度。我校通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。 　　5、建立健全评价制度，把关爱留守儿童活动的开展情况作为对各级各类学校评价、检查的重要内容。 　　6、每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。 　　7、每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。 　　 四、开展形式多样的关爱主题活动 　　为了让广大留守儿童充分感受到集体的温暖，在集体活动中快乐成长。 　　1、我校少先队拓展了“雏鹰争章”活动，通过增设自强章、自立章、亲情章等特色奖章，把对留守儿童的教育融入到争章活动的过程中。 　　2、深入开展手拉手活动，让优秀生与留守儿童结对子。让他们给留守儿童在学习上的帮助。 　　3、学校通过班队、晨会等方式多渠道加强对留守儿童的心理辅导和安全教育等。 　　4、学校关工委在留守儿童中充分开展了以树立社会主义荣辱观为重点的教育活动，有报告会，此举措提高了青少年特别是农村留守儿童的思想道德素质。 　　5、开展留守儿童心理健康教育。我校要求班主任做到常谈心，及时了解留守儿童心理发展状态，并做到交流，做好记录，这样让孩子在互相帮助、互相支持、互相鼓励中健康成长。 　　6、学校通过国旗下讲话及晨会渠道大力宣传关爱留守儿童活动，努力营造关爱留守儿童的良好氛围。 　　总之，我校留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好基础，在今后的工作中，我校将继续开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童健康快乐在成长，推进我校教育再上新台阶。 　　关爱留守儿童主题的活动总结4 　　我校充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，加强了对留守儿童的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家。现将工作总结如下： 　　 一、高度重视，加强领导。 　　学校十分重视对留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长的领导小组。小组定期召开会议，研究和讨论我校留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐地成长。 　　 二、健全制度，落实责任。 　　1、建立留守儿童各项工作制度。 　　通过调查研究，摸清留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童管理的交接工作。 　　记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。 　　2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。建立起由班主任、科任教师和生活指导教师组成的代管家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。学校通过工会，发动全体教师，积极参加到代管家长队伍中去，承担留守儿童的监护职责，做留守儿童生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。代管家长做到“四管”（管思想、管学习、管生活、管身体）和“四掌握”（掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握日常行为），当好“五员”（思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员），让留守儿童感受到亲人般的关爱。主要工作体现在以下几方面：掌握留守儿童的基本情况，做到“三个一”，每个月进行一次家访。 　　每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信；关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守儿童心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守儿童亲情的缺失；提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等；开展“结对子”帮扶，安排班队干部、、优秀学生以及“留守儿童”邻居与其“结对子”，在生活、学习上给予帮助；矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。 　　3、建立“家校”联系制度。 　　为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守儿童进行教育和管理，建立“家校”定期联系制度，代管家长每月进行一次家访，每月与家长通一次电话，每学期给家长写一封信。还鼓励教师多走访“留守儿童”家庭，经常深入学生家庭，进行学习辅导，指导家长或亲属如何关心孩子。对“留守儿童”家庭做到“五必访”，即情绪不好必访，身体不佳必访，成绩下降必访，迟到早退必访，与同学争吵必访，通过家访及时发现问题、解决问题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。 　　 三、开展各项活动，丰富学生生活 　　1、开展结对帮扶活动。采取“一帮一”或“多帮一”的形式，为留守儿童选配了在职教师与他们结成对子，在生活上给予帮助，进行心理辅导，让留守儿童倾诉心中的苦闷，帮助他们排解烦恼，恢复自信，保持良好的心态，实行全程跟踪教育。同时选配优秀学生和班队干部与留守儿童开展生活学习互帮互助活动，让他们成为知心朋友，在学习生活上互相帮助，在品德行为上互相促进，在心灵思想上互相交流，许多学生邀请留守儿童到家里做客或共度周末，感受家庭的温馨。 　　2、开展丰富多彩的主题活动。学校以重大节日为契机，并侧重于“留守儿童”开展一些切实有效的活动：举办“关爱留守儿童见真情”主题班会，开展“为留守儿童献爱心”募捐活动，举行“我是家里的小主人”演讲比赛等。每学期召集全校的留守儿童开展一至二次安全与法制教育讲座，增强他们安全意识与法制观念。 　　节假日期间，组织留守儿童开展集体活动，在学校设置亲情电话，定期让留守儿童与家长通话交流感情；学校开设了心理咨询热线，设立了心理健康教育咨询室，搭建师生心灵沟通的平台，专门配备了心理健康指导教师，对留守儿童进行心理健康教育，让留守儿童健康成长。确保不因家庭贫困而让一个留守儿童失学。 　　 四、加强社会教育与学校、家庭构建教育网络体系。 　　我们认为，教育工作绝对不仅是教育主管部门及学校的工作，它需要全社会的关心支持，协调配合。为了优化“留守儿童”教育环境，我校坚持以社区教育活动为支撑点，学校、家庭、社会三者联成一网络，形成教育合力，从而实现教育的最优化，我校首先做好家长的"教育帮扶工作，经常利用家长会、家长委员会、集中家访日、学校开放日等活动形式，帮助家长转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，真正有效地履行家长的监护义务。这些工作的开展，使学校的教风建设再上新台阶，学生学习风气日渐浓厚，学生违规违纪现象得到了本抑制，“留守儿童”更是受益匪浅，学科竞赛、体育比赛、升学考试捷报频传，收到实效。 　　总之，关于“留守儿童”的教育，我校虽然做了大量工作，获得了一些经验，也取得了一定的效果，但随着社会的不断发展变化，我们也感到举步维艰，单靠学校的努力，缺少大环境的支持，“留守儿童”的教育问题将愈来愈难。 　　关爱留守儿童主题的活动总结5 　　社会中地区的不平衡的发展,许多的农民到经济较为发达的地方去打工,但孩子又无法跟着走,就留下了一部分孩子在家中.这部分孩子我们称为留守儿童.学校要求对这部分学生要给予特别的关注.先就将我们近期的关爱留守儿童活动总结如下： 　　 一、校内留守儿童现状 　　我校入学适龄儿童502人，其中留守儿童54人，这些孩子都有隔代监护或者寄居在亲戚家中，这些儿童整年甚至几年见上父母一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中成长，这些孩子大部分都具有以下特征： 　　1、营养不良，性格孤僻。 　　2、成绩落后、厌学，甚至逃学。 　　3、身心发育不健康。 　　为了外出务工的家长放心，全心投入到自己的工作上，同时也让留守儿童感到社会的关爱，让这些孩子身心健康快乐的成长，我们校在校委的领导下，成立“寸草心”留守了儿童关爱小组，并且积极开展形式多样的关爱活动。 　　 二、留守儿童工作开展情况 　　 1、成立关爱小组。 　　对全校的留守儿童进行摸底登记，建立留守儿童档案，在德育处左少冲主任的指导下，成立的关爱小组，巾帼自愿者，成立“寸草心”留守儿童之家，建立了留守儿童“一帮一”帮扶委员会。 　　 2、开展形式多样的关爱活动 　　（1）开展“我们的节日—清明节”我校学生通过主题班队活动、国旗下讲话等一系列活动，孩子们的心灵又一次受到了启迪，培养了他们的爱国主义情怀，激发了强烈的爱国热情，让学生珍惜现在来之不易的生活，踏着革命先烈的足迹，更加主动、勤奋地投入到今后的学习和生活中去。 　　（2）开展形式多样的体育锻炼活动。留守儿童之家为儿童购买篮球、乒乓球、军旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳绳等体育器材，让儿童随时能到家园借器材参与体育锻炼。家园还适时开展一些比赛活动，评出优胜者给予奖励，提高学生参与体育锻炼的兴趣，让所有的儿童在学校中能锻炼出健康的体魄。 　　（3）认真开展家园序列活动。让检察院辅导员为他们讲法律知识、安全常识、社会规则等；我校内的辅导员胡老师也经常给孩子们讲解卫生知识，或让儿童们自由讨论活动的内容，自己主持活动。 　　或让儿童在辅导员的陪伴下借书看书；或参与体育锻炼活动等，让每一次活动的丰富多彩，让儿童参与其中，快乐其中。让留守儿童通过给父母的一封信活动，给在外务工的家长，送去节日祝福，还有世界读书日、植树节、学雷锋日等活动。让孩子在节日庆祝中明白节日的意义，同时鼓励孩子让他们用自己的实际行动践行中华民族的优秀传统。 　　（4）认真开展“一帮一”帮扶活动。“寸草心”家园成立爱现帮扶小组，简历服务职责，落实了具体服务项目，成员由学校教师等担任爱心辅导员。每位爱心辅导员负责一至两名儿童的帮扶，通过与儿童一起活动、交流、走访儿童家庭等形式及时了解孩子的生活、学习及心理状况，及时为需要帮组的孩子提供帮组。爱心辅导员必须一个月走访儿童两次，并及时填写走访记录。 　　（5）积极开展校内志愿者----环保小分队活动。我校通过儿童自愿者报名的原则，成立了环保小分队，小分队定期、定时、有组织地到校内、外捡拾各类垃圾、枯枝烂叶，为全校师生宣传环保知识，在校内产生良好的影响。 　　虽然我们取得了一些成绩，由于我们才深入开展留守儿童之家活动，还缺乏经验，我们管理还不够完善，所以造成许多工作上的不足和不到位。 　　但是基于儿童需要大家的共同关心，我们家园会一如既往地做好这项工作，努力探索促进留守儿童健康发展的工作思路，锻炼他们的意志，培养坚韧，独立的个性，形成健全的人格，让家园中每一位儿童快乐成长、健康进步。 　　关爱留守儿童主题的活动总结6 　　20xx年x月x日到20xx年x月x日开展的关爱留守儿童的活动，已经成功结束了。作为这次活动的组织者和参与者，我想还是得好好地总结一下，有了良好的总结才能够保证未来再进行类似的活动时更上层楼，也能够确保现在活动会出现的问题在未来因为吸取了教训而不再出现。 　　 一、留守儿童们吃饱了饭 　　这一次我们的活动持续了足足有三个月，这三个月，我相信是所有留守儿童吃的最饱也最满意的三个月吧！我们单位组成的关爱队伍，给他们做了三个月的饭，让每一个留守儿童都尝到了久违的妈妈的味道，让他们知道这个世界上还是有关爱着他们的人，还是有他们希望看见的微光。 　　 二、留守儿童们上学去了 　　这一次我们的活动得到了国家的帮助，我们关爱的这些留守儿童中到了育龄的儿童，都在这三个月里重返了校园。看着他们在教室里认真听课的模样，我和我的同事们都由衷地感到了幸福。这是一种充实的学会爱人的幸福。我们在这三个月里做到了，达到了我们之前在活动之前的计划，实现了留守儿童们都重返校园的愿望。 　　 三、留守儿童们终于笑了 　　在这一次的活动中，我们注意到这些一开始都像是要哭了的留守儿童，现在也开始笑了，他们知道有人在关心他们，在爱护他们了，他们知道他们不是被爸爸妈妈丢弃的孩子，更不是国家忘记了孩子。他们在活动中得到了关爱，他们终于笑了，笑得像一个孩子，像一个在这个年纪无忧无虑的孩子了。 　　 四、留守儿童们的未来呢 　　然而，在三个月的活动中，我也意识到这些留守儿童们有多久没有获得过关爱了。在三个月的活动过后，我更是意识到，我们这个活动结束之后，这些孩子们还会继续过去的那种生活吗？又会有其他的单位或者组织来救助他们吗？我不知道。这让我觉得我们的活动也像是一个形式化的组织队伍，根本无法保障这些孩子们未来的快乐和成长。 　　我在这次活动过后，又开始重新计划关爱留守儿童的活动了，我想这项关爱活动的周期不应该是三个月，而应该是孩子们的一生。这就要求我们有足够的财力物力和人力来帮助他们了。嗯，现在还实现不了的话，我也会尽我最大的努力去争取的！为了得到孩子们的笑脸，我愿意去争取！ ;

PE和聚酯是两种不同的材料。PE是聚乙烯的英文缩写。一、聚乙烯是乙烯单体经过加成聚个得到的高分子材料。聚乙烯结构最简单的高分子有机化合物，当今世界应用最PE 聚乙烯广泛的高分子材料，由乙烯聚合而成。根据密度的不同分为高密度聚乙烯、中密度聚乙烯和低密度聚乙烯。聚乙烯是通过乙烯(CH2=CH2)的加成反应和聚合反应，由重复的–CH2–单元连接而成的高聚合链。聚乙烯不溶于水，吸水性很小，就是对一些化学溶剂，如甲苯、醋酸等，也只有在70℃以上温度时才略有溶解。但是微粒状的聚乙烯，可以在15℃～40℃之间随温度的变化熔化或凝固，温度升高时熔化，吸收热量；温度降低时凝固，放出热量。又因为它吸水量很小，不易潮湿，有绝缘性能,因此是很好的建筑材料。二、聚酯是由醇和酸缩合聚合得到的聚合物材料。聚酯由二元醇或多元醇和二元酸或多元酸缩聚而成的高分子化合物的总称。包括聚酯树脂、聚酯纤维、聚酯酸胶等。聚酯属于高分子化合物。是由对苯二甲酸（PTA）和乙二醇（EG）经过缩聚产生聚对苯二甲酸乙二醇酯（PET），其中的部分PET再通过水下切粒而最终生成。纤维级聚酯切片用于制造涤纶短纤维和涤纶长丝，是供给涤纶纤维企业加工纤维及相关产品的原料。同时聚酯还有瓶类、薄膜等用途，广泛应用于包装业、电子电器、医疗卫生、建筑、汽车等领域，其中包装是聚酯最大的非纤应用市场，同时也是PET增长最快的领域。可以说聚酯切片是连接石化产品和多个行业产品的一个重要中间产品。

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主题班会的内容有： 1、确定教育目的，富有教育性。主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。 2、认真确立主题，做到计划性。主题班会必须根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。 3、主题班会的活动环节。主题班会可以设置一些才艺环节和小游戏环节，增加班会活动的趣味性。 4、班主任总结环节。主题班会活动最后由班主任总结和点评。

不可否认，我们在外出就餐、购物期间，那些个性化推荐给我们带来了诸多方便。但与此同时，很多人也担心这种个性化推荐的背后，自己的个人秘密以及权益会受到影响。因此，如何保护好自己的个人秘密，维护自身权益，就成为一个重要问题。对于这个问题，我们需要进行全面分析。具体来说包括我们不能随意透露个人信息、我们要使用安全的软件，以及根据个人需求设定权限有效保护自身权益这三个方面。第一，要想有效保护好自身权益，我们不能随意透露个人信息。要想保护好自己的权益，首要的一点就是不能随意透露自己的个人信息。在绝大多数情况之下，我们的个人权益之所以受到影响，就是因为我们在有意无意间透露了自己的个人信息，从而为他人所用。只要我们保护好自己的个人信息，做到不随意透露，就可以有效保护好自己的利益。第二，日常生活中我们要使用安全的软件，做到规范行事。在日常生活中，使用各种软件来满足自己的生活需求，已经成为我们生活中的常态。在此过程中，如果我们使用的软件有问题，就可能给自己的利益造成影响。因此日常我们要想保护好自己的个人权益，就必须使用安全的软件，并且做到规范行事。这样才能真正保护好自己的权益。第三，根据个人需求设定权限，有效保护好自身权益。在我们使用软件的过程中，系统是允许我们进行相关设定，以满足自身需求的。我们应该充分利用好这项功能，按照自己的需求去合理设定权限，这样就可以避免自己的个人信息被透露等情况的发生。从而使自己的权益得到最大限度的保护。

行贿罪量刑具体如下：1、行贿罪量刑金额标准是在三万元以上的，但如果满一万元不满三万的，只要为谋取不法的利益而进行实施行贿的；同时还有向三人以上的人行贿的；再者就是使国家的利益受到得大损失的，都会进行判刑；2、通常行贿金额超过3万元的就构成了行贿罪，为谋取不正当利益，向工作人员行贿，数额在三万元以上的，应当依照相关规定以行贿罪追究刑事责任；3、行贿数额在一万元以上不满三万元，具有下列情形之一的，应当依照相关法律规定以行贿罪追究刑事责任：（1）向三人以上行贿的；（2）将违法所得用于行贿的；（3）通过行贿谋取职务提拔、调整的；（4）向负有食品、药品、安全生产、环境保护等监督管理职责的国家工作人员行贿，实施非法活动的；（5）向司法工作人员行贿，影响司法公正的；（6）造成经济损失数额在五十万元以上不满一百万元的。对犯行贿罪的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；因行贿谋取不正当利益，情节严重的，或者使国家利益遭受重大损失的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，或者使国家利益遭受特别重大损失的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。4、行贿人在被追诉前主动交待行贿行为的，可以从轻或者减轻处罚。其中，犯罪较轻的，对侦破重大案件起关键作用的，或者有重大立功表现的，可以减轻或者免除处罚；5、在司法实践中，也有部分行贿人在行贿数额不满3万元的情况下就被追究刑事责任了，只不过，像行贿受贿这种违法犯罪行为往往有了第一次以后，就会接二连三的在错误的道路上越走越远，所以有些行贿案件累计行贿金额都是高达好几百万甚至上千万元的；6、行贿一般也要达到一定的数额才会构成犯罪，而对于犯罪的金额就会取决于刑法的刑期，因此，在处理的时候就会按法律规定的条款来进行办理，从而可以更好的保障到受害者的利益不受到损害，而对于违法者就会付出相应的代价；7、我国的刑事法律法规是严厉的打击一切贪污贿赂的类型的犯罪的，对于实施行贿行为的犯罪行为人来说，只有其向国家工作人员行贿的数额，达到了法定的刑事立案标准的，才是会被认定为构成刑事犯罪的，从而被依法追究相应的刑事责任。法律依据：《中华人民共和国刑法》第一百六十三条【非国家工作人员受贿罪】公司、企业或者其他单位的工作人员，利用职务上的便利，索取他人财物或者非法收受他人财物，为他人谋取利益，数额较大的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金 。公司、企业或者其他单位的工作人员在经济往来中，利用职务上的便利，违反国家规定，收受各种名义的回扣、手续费，归个人所有的，依照前款的规定处罚。国有公司、企业或者其他国有单位中从事公务的人员和国有公司、企业或者其他国有单位委派到非国有公司、企业以及其他单位从事公务的人员有前两款行为的，依照本法第三百八十五条、第三百八十六条的规定定罪处罚。

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暗示教学法有一系列的理论基础，如教育学理论、心理学理论、神经生理学理论、精神治疗学理论等，其中占主导地位的是心理学理论。洛扎诺夫的理论基础是，学习应成为一种趣事，应当在无紧张的状态下进行；作为人，其思维是在自觉意识和潜意识两种意识层面上进行的；暗示是利用通常不用的大脑储备的手段，目的在于加快学习。后来人们把它归纳为四条心理学上的依据：1．人的可暗示性 。即人的可意会性、可启示性、可影响性，“是人类个体之中一种普遍的品质”，由于它才使人和环境间的无意识关系发生作用。人虽都具有可暗示性，但接受暗示的能力各不相同。它受制于发出暗示和接受暗示双方各自的体力、智力、职业能力、社会地位等多种因素。如果前者在这些方面都优于后者，那么就可产生较强的暗示能力，反之则可能使暗示受到抵制以至失去作用。人具有接受暗示的能力，但同时也具有反暗示的能力，这种反暗示的防线通常有三道：①逻辑防线，“对于它印象上认为不合逻辑动因的，一概挡驾”；②感情防线，“对于不能达到创造信任感和安全感的，一律挡驾”；③伦理防线，“凡与个人的道德原则相矛盾的暗示，都是不可能被接受的”。这三道防线为人所共有。在使用暗示教学法时，决不是要去强行突破这三道防线，而是相反，要取得与这三道防线的协调，引起心理上的共鸣，从而克服它。2．人的无意识心理活动 。无意识活动又称非理性活动，是与有意识和理性活动相对的概念。人在进行理性活动的过程中时时刻刻都伴有非理性活动的存在。暗示学的研究认为，“即使最强烈的观念，除非和个人的无意识心理倾向相结合，和他的态度动机相结合，和他对某一事物的期待相结合，和他的需要兴趣相结合，并且和他的个人的情绪、智能、意志记忆要求等特性协调，否则是不能产生暗示效果的。”3．人的非注意心理反应(又称为非特定心理反应) 。这是一种人未注意到的心理反应，如一个人听另一个人说话，听者的注意力大多集中在说者所说的内容上，这是一种注意的心理反应，也称为特定的心理反应。说话者的语气、语调、表情以及伴随而来的动作、手势、姿态等，也时不时地引起听者的部分注意，这是听者没有意识到的注意，即模糊的注意。这种听者没有意识到的注意，就是非注意心理反应。4．人的潜力 。是指潜藏在人的大脑里和身体里的还未发挥出来的能力，也就是人深藏着还未动用的生理能力和心理能力。古往今来，世界上一切成功的科学发明、文学创作，无不是作家、科学家最大限度地挖掘并发挥了自己的潜力而做出来的。人的潜力的挖掘不是很容易的，因为在一般情况下，它都潜藏于人的心理和生理的深处，只有在特殊情况下，即特定的环境压迫下，在某种强烈的动机、愿望、目的及需要的促使下，才会显露出来。人的潜力一旦挖掘出来，就可以使人产生超常的记忆力、想象力、思维能力等，暗示教学法正是用各种方式创造一定的环境和情境，迫使人发挥出自己潜在的各种能力。暗示教学法的心理学理论根据都来自科学实践，符合人的客观实际。它所依据的人的可暗示性、人的无意识心理活动、人的非注意心理反应、人的潜力，总括起来，都是以人为中心，以学生为中心，注重人的感情因素，智力因素，非智力因素。而这些也可理解为包含着人的情感和认知、人的直觉和创造性、人的个性与发展、人的潜能等因素。 （1）学生要有自信心，愉快而不紧张；（2）情感调节理智，无意识调节有意识；（3）设置情境，采用交际性练习，短期内学习大量教材；（4）借助母语翻译对比外语；（5）师生相互信任和尊重。 （1)教师与教材的权威化 。这里讲的权威(authority)是指某些人物、观念或教材，经过时间考验后取得人们尊重、崇敬的信任感。运用这种权威的影响力，使人能乐于受教，易于接受暗示，增强学习能力。教师的权威无疑是在教学过程中自然形成的。它要求教师不仅对学生要严格要求，还要关心爱护，平等相待；不仅专业知识精深，且知识结构广博；不仅要动作技术优美娴熟，还要具有健美的体魄和健康的人格特征。在使用权威这一技术时还应注意，在师生交流过程中权威的作用不能太明显，因为当学生不知道教师使用的技术时，反暗示防线更容易被突破。（2)稚化 。稚化(infantilization)这一技术针对成人教学而言。稚化并非消除或弱化成人的生活体验和智力，而是使成人在学习中利用儿童的某些特点，如自发性、自信、好奇心、记忆能力。稚化技术能够帮助（高年级）学生消除暗示，即将他们从过去受到限制的、不利的暗示中解脱出来。比如进入青春期的学生，可能因某种来自成年人的观念而束缚了自我表现的欲望，对于在众人面前完成具有一定难度的运动技术表现出明显的畏怯、退缩或矜持，这一点在女生身上表现得尤为显著。而儿童在学习过程中则没有这样的压力或有意识的努力，意识的被动和身体的放松状态使得体育教学更容易进行。因此，通过创造积极的课堂氛围以及教师高超的教学艺术来达到稚化，对于引发轻松的学习气氛，消除压力和恐惧具有重要的意义。（3)双重交流 。双重交流(double-planeness)指来自环境的无意识刺激(如教室的装饰)和教师的教学特色(表情、手势等)对学生无意识心理的刺激。这些边缘刺激对学生学习的能力具有重要影响，因此暗示教学注重教学情境的布置，同时教师应保持愉快、热情、自豪、饱满的精神状态。此外，在运用双重交流技术时，教师还应经常性地向学生渗透高期望信息，从而提高学生对自身的期望效应，激发学习的自信。（4)高超的教育艺术 。运用暗示教学，并非简单地做几个手势，放几段音乐，说几句鼓励的话那么简单。真正的暗示，是需要掌握必要的心理学理论和心理暗示技巧的，比如如何把握有效的暗示时机，如何有效突破学生的反暗示防线，如何不留痕迹地达到暗示的效果等等，都是需要教师具有高超的教育智慧和教学艺术的。因此，运用暗示教学法之前，教师有必要进行相应的学习和培训。 事实上，暗示教学法也存在一些难以规避的局限性，如在大规模的群体教学中，教师在对学生施加的暗示，常常难以保证预期的效果。洛扎诺夫最初进行的实验主要是针对语言教学中记忆力的提高，因此暗示教学在其它能力的协同培养和发展方面的效果是否显著还有待科学验证，加之人们对其实验本身的科学价值尚存质疑，因此我们在移植和借鉴暗示教学法时，也应持慎重态度，既不能过分夸大暗示教学的效果，也不必一概否定。但是，从心理学依据的角度而言，暗示教学所倡导的关注学生无意识心理倾向，通过积极的心理暗示，激发学生的自信和学习动机，关注学生非理性因素在教学中的意义等，对于克服学生在体育学习中的恐惧心理，提升学生对自身的学习期望，发掘身体运动潜力等方面，还是具有积极的借鉴意义的。可以说，心理暗示是体育教学中非常有价值的辅助性教学策略，如果可以和其它教学策略协调配合，充分发挥教师的教育智慧和教学艺术，对于提高教学效果，激发学习动机，无疑具有重要的价值。

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的口号吧，口号一般简短有力，富节奏感，指示明确。那什么样的口号才具有启发意义呢？以下是我精心整理的端午节口号，欢迎大家分享。 端午节口号1 　　1、粽裁粽裁，步步高升到总裁，生活无比精彩。 　　2、吃粽意，恋爱中意，生活中意，事业中意…… 　　3、快乐端午，时尚好礼。 　　4、快乐端午，购菜谱赠礼品。 　　5、 中国心，端午情。 　　6、粽情端午，xx献礼。 　　7、无论你身在何方，我们的关怀“粽”会陪伴你。 　　8、粒粒美味中，粽香之杰作。 　　9、端午佳节年年有，美味粽子不离口。 　　10、过端午节，品中之杰，做人之杰。 　　11、中之杰香粽，粽中含真情。 　　12、一品五芳斋，梦回江南乡。 　　13、端午吃粽，弘扬传统。 　　14、品中之杰香粽，思人之杰屈原。 　　15、加强公共卫生工作，度过健康开心端午。 　　16、粽子飘香，品味端午。 　　17、开展节庆民俗文化活动，体会端午文化独特魅力。 　　18、诚立天下远，和商美食香。 　　19、端午节靓粽，购物满就送！ 　　20、品味端午传统佳节，体验多彩品德生活。 　　21、粽里寻它千百度，缘来粽在此处。 　　22、天籁之音，魅力互动！ 　　23、中之杰，好运来，全家吃粽好运来。 　　24、中之杰香粽，幸福传送。 　　25、有朋远方来，捧出五芳斋。 　　26、食在江南，必品五芳。 　　27、祝全体业主过个快乐的平安的端午节。 　　28、品粽中之杰，享端午之乐。 　　29、中华百年，米泽天下。 　　30、惊喜换购，实惠你我。 　　31、荟萃八方精品，奉献一片爱心。 　　32、折上折礼尚礼xx天天伴随你！ 　　33、百年酝酿五谷芳，五谷五芳源流长。 　　34、万水千山粽是情。 　　35、我爱中国节，端午名粽香。 　　36、香韵五芳斋，美食迎世界。 　　37、包容天下，五谷芬芳。 　　38、暖暖亲香香四溢、浓浓温情情更深。 　　39、端午品香棕，味美万家颂。 　　40、融融端午情，团圆家万兴。 　　41、百年味不变，香醉五芳斋。 　　42、甜甜美美喜庆多，端午添喜好礼多。 　　43、享受精致生活，尽在xx百货。 　　44、演绎精彩，真情永在。 　　45、风情万粽，粽飘香舞。 　　46、浓浓粽子香，融融天下亲。 　　47、粽香传情，缘牵中之杰。 　　48、人文汨罗，风情万“粽”。 　　49、粽香端午节，梦享中之杰。 　　50、健康端午节，绿色中之杰。 　　51、中华五芳，五洲飘香。 　　52、做人上人，品“粽”中之杰。 　　53、又是一年端午节！悠悠思乡情关爱游子心！ 　　54、白天吃肉粽，不磕睡，晚上吃豆沙粽，睡得香。XX粽子，中国人自己的粽子！ 　　55、台上一分钟，台下十年功，关键是找对吃的；你瞧准了，XX粽子。 　　56、汨水欢歌笑迎八方宾客，龙腾盛世喜结四海情谊。 　　57、迎端午不忘记古人屈原，贺佳节大吃五芳斋粽子。 　　58、迎端午，赛龙舟，人人当好东道主！ 　　59、品尝鲜美粽子，弘扬传统文化。 　　60、中之杰香棕，味美万家颂。 　　61、中之杰香粽，自然的味道。 　　62、祝全体职工过个快乐的平安的端午节 　　63、做文明观众树赛场新风！ 　　64、端午节莫变耍耍节 　　65、耍该耍放假要值得 　　66、提高端午的文化值 　　67、民族节日代代传承端午快乐 　　68、极品美味，粽中之杰。 　　69、无论你身在何方，我们的关怀“粽”会陪伴你。 　　70、粽粽美味，浓浓情怀。 　　71、以一份全心全意的付出，换取居民开心的端午。 　　72、送朋友，来一粽，粽粽都是情。 　　73、天然粽中之杰，自然让人体面端午节。 　　74、五芳美食，香迎世界。 　　75、真诚永远，服务无限。 　　76、迎端午不忘记古人屈原，贺佳节大吃五芳斋粽子。 　　77、拨粽思乡，踏实学习；食粽遥思，玩转端午。 　　78、君为沧海一粟，我乃粽中之杰。 　　79、中之杰香粽，弘扬传统。 　　80、香粽中之杰，端午好运来。 　　81、情系端午节，最爱中之杰。 　　82、粽里寻她千百度，放心美食中之杰。 　　83、浓香粽之节，真味中之杰。 　　84、笑看龙舟节，品味中之杰。 　　85、端午节莫变粽子节 　　86、最好是恢复诗人节 　　87、小团冰浸砂糖裹，有透明角黍松儿和。 　　88、香粽xxx，温情又体贴！ 　　89、弘扬中华优秀端午文化，打造民族特色文化品牌。 　　90、端午龙舟赛，节日更精彩。 　　91、迎盛会人人有责，创文明贵在行动！ 　　92、五五端午“粽”情重义。 　　93、端午节，你我共同的节日！ 　　94、品味鲜香粽子，感悟端午文化。 　　95、君博，览五车，今懂五芳斋。 　　96、体验端午源头巫风民俗，感悟龙舟故里楚韵湘风。 　　97、粽里寻它千百度，只因米香勾人来中之节香粽，香飘万里送真情！ 　　98、鲜香端午粽，经典好美味。 　　99、想你是一种快乐，品你是一种满足。 　　100、一“粽”浓情，一“粽”乡愁。 　　101、状元粽，中状元，前程光明灿烂。 端午节口号2 　　1.迎盛会人人有责创文明贵在行动! 　　2.热烈祝贺省首届体育大会龙舟赛在xx隆重举行! 　　3.做文明观众树赛场新风! 　　4.热烈祝贺省首届体育大会龙舟赛在xx隆重举行! 　　5.民族节日普天同庆 　　6.中华粽子第一品 　　7.端午节靓粽,购物满就送 　　8. xx猜靓粽,超级价格平 　　9.端午节,xx包粽赛 　　10.迎端午赛龙舟人人当好东道主! 端午节口号3 　　1. 做文明**人 办精彩龙舟赛! 　　2. 迎端午不忘记古人屈原，贺佳节大吃五芳斋粽子。 　　3. 莫忘读天问和离骚，莫要忘忧民和忧国。 　　4. 做文明**人，办精彩龙舟赛! 　　5. 香甜粽子飘香，社区风光怡人。 　　6. 热烈祝贺省首届体育大会龙舟赛在**隆重举行! 　　7. 端午节 祝全体员工节日快乐 　　8. 迎端午 赛龙舟 人人当好东道主! 　　9. 迎盛会人人有责 创文明贵在行动 　　10. 坚持科学发展 促进社会和谐! 端午节口号4 　　1.品味端午传统佳节，体验多彩品质生活。 　　2.香粽一品端午节，绿色健康中之杰。 　　3.品味鲜香粽子，感悟端午文化。 　　4.开心唱歌，畅心用餐！ 　　5.记得年年端午节，恋恋不舍中之杰。 　　6.品位出棕，与众不同！ 　　7.有“粽”你就来！ 　　8.发粽志成城，员工工作热情，企业效益倍增！ 　　9.品位出棕，与众不同。 　　10.一“粽”浓情，一“粽”乡愁。 　　11.端午的香粽，甜美的享受。 　　12.香粽一品端午节，温馨传递中之杰。 　　13.端午节，你我共同的节日！ 　　14.送朋友，来一粽，粽粽都是情。 　　15.五五端午，“粽”情重义。 　　16.一家“粽”总动员。 　　17.融融端午情，团圆家万兴。 　　18.独在异乡为异客，每逢佳节倍思粽。 　　19.天然粽中之杰，自然让人体面。 　　20.端午佳节年年有，美味粽子不离口。 端午节口号5 　　1.咽口水，唱歌，微笑，欢迎来自世界各地的客人，庆祝四海友谊 　　2.在端午节的源头体验五峰民俗，感受龙舟之乡的楚云祥风 　　3.龙舟赛快乐，赛出你的精彩。 　　4. 龙腾胡月，雷霆万钧，无与伦比，众志成城。 　　5.龙江中游马上就要划完了！ 　　6.做一个文明人，举办一场精彩的龙舟赛！ 　　7.弘扬中国优秀端午节文化，打造民族特色文化品牌 　　8.携手迎接盛会，共创和谐 　　9.龙腾胡月，雷霆万钧，无与伦比，众志成城。 　　10.赛车时代，* *最帅，最团结最友善，不可阻挡 　　11.欢迎参加龙舟比赛。每个人都应该是一个好主人！ 　　12.做一个文明人，举办一场精彩的龙舟赛！ 　　13.欢迎来到这个盛大的活动。创造文明是每个人的责任。 　　14.坚持科学发展促进社会和谐！ 　　15.做一个文明观众，在球场上造一股新风！ 　　16.恭喜* *龙舟赛隆重开幕！ 　　17.世界各地都庆祝全国性节日 　　18.做一个文明人，举办一场精彩的龙舟赛！ 　　19.别忘了屈原，古人，过年吃五芳斋粽子。 　　20.端午节更令人兴奋 端午节口号6 　　1、 民族节日，普天同庆。 　　2、 万水千山“粽”是情，“粽”意我的欧洲杯。 　　3、 为迎接亲人欢聚的时刻，准备一份精心调配的饭菜，让共飨的每一位牢记——家的味道！ 　　4、 开展节庆民俗文化活动，体会端午文化独特魅力。 　　5、 端午节你我共同的节日。 　　6、 欢度端午佳节，喜迎四海宾朋。 　　7、 水龙江中游，快乐划出来！ 　　8、 快乐赛龙舟，赛出你的精彩。 　　9、 热烈祝贺省首届体育大会龙舟赛在**隆重举行！ 　　10、 做文明**人，办精彩龙舟赛！ 　　11、 迎端午，赛龙舟，人人当好东道主！ 　　12、 迎端午不忘记古人屈原，贺佳节大吃五芳斋粽子。 　　13、 民族节日，代代传承，端午快乐。 　　14、 端午赛龙舟忆屈子，子孙世世奠英灵。 　　15、 祝全体业主过个快乐的平安的端午节。 　　16、 端午龙舟赛，节日更精彩。 　　17、 迎盛会人人有责，创文明贵在行动！ 　　18、 开展文艺活动，丰富节日文化氛围。 　　19、 开展节日文化宣传，弘扬节日民俗传统。 　　20、 让“粽子“这个传统食物成为沟通邻里和睦的桥梁。 端午节口号7 　　1、 迎盛会人人有责 创文明贵在行动！ 　　2、 坚持科学发展 促进社会和谐！ 　　3、 做文明观众 树赛场新风！ 　　4、 热烈祝贺省首届体育大会龙舟赛在**隆重举行！ 　　5、 民族节日 普天同庆 　　6、 端午节 祝全体员工节日快乐 　　7、 祝全体职工过个快乐的.平安的端午节 　　8、 民族节日 代代传承 端午快乐 　　9、 端午龙舟赛 节日更精彩 　　10、 端午节 你我共同的节日 　　11、 做文明**人 办精彩龙舟赛！ 　　12、 迎盛会人人有责 创文明贵在行动！ 　　13、 坚持科学发展 促进社会和谐！ 　　14、 端午节 祝全体员工节日快乐 　　15、 祝全体职工过个快乐的平安的端午节 　　16、 民族节日 代代传承 端午快乐 　　17、 又是一年端午节！悠悠思乡情关爱游子心！ 　　18、 白天吃肉粽，不磕睡，晚上吃豆沙粽，睡得香。**粽子，中国人自己的粽子！ 　　19、 台上一分钟，台下十年功，关键是找对吃的；你瞧准了，**粽子。 　　20、 汨水欢歌笑迎八方宾客，龙腾盛世喜结四海情谊。 端午节口号8 　　1、端午节莫变粽子节 　　2、端午节你我共同的节日 　　3、端午节祝全体员工节日快乐 　　4、祝全体职工过个快乐的平安的端午节 　　5、民族节日代代传，承端午快乐 　　6、迎端午赛龙舟，人人当好东道主！ 　　7、做文明XXX人，办精彩龙舟赛！ 　　8、端午节祝全体员工节日快乐 　　9、祝全体职工过个快乐的平安的端午节 端午节口号9 　　1.弘扬中华优秀端午文化，打造民族特色文化品牌。 　　2.欢乐家庭，欢乐无限。 　　3.五五端午，“粽”情重义 　　4.端午节你我共同的节日 　　5. XX猜靓粽,超级价格平 　　6.五月端午节，XX包粽赛 　　7.融融端午情，团圆家万兴 　　8.迎端午不忘记古人屈原，贺佳节大吃五芳斋粽子 　　9.端午节靓粽，来XX购物就送! 　　10.集图标，赢大礼，来XX尽情放粽吧! 端午节口号10 　　1.民族节日，代代传承，端午快乐 　　2.民族节日普天同庆 　　3.坚持科学发展促进社会和谐! 　　4.做文明观众树赛场新风! 　　5.热烈祝贺省首届体育大会龙舟赛在**隆重举行! 　　6.民族节日普天同庆 　　7.做文明**人办精彩龙舟赛! 　　8.迎端午不忘记古人屈原，贺佳节大吃五芳斋粽子。 　　9.端午龙舟赛节日更精彩 　　10.热烈祝贺省首届体育大会龙舟赛在**隆重举行! 端午节口号11 　　1.迎盛会人人有责创文明贵在行动! 　　2.汨水欢歌笑迎八方宾客龙腾盛世喜结四海情谊 　　3.体验端午源头巫风民俗感悟龙舟故里楚韵湘风 　　4.快乐赛龙舟，赛出你的精彩 　　5.扬帆起航，劈波斩浪，**龙舟，谁与争锋。 　　6.水龙江中游，快了划出来! 　　7.做文明**人办精彩龙舟赛! 　　8.弘扬中华优秀端午文化打造民族特色文化品牌 　　9.携手迎盛会齐心创和谐 　　10.龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。 　　11.竞速时代，**最帅，团结友爱，不可阻碍 　　12.迎端午赛龙舟人人当好东道主! 　　13.做文明**人办精彩龙舟赛! 　　14.迎盛会人人有责创文明贵在行动! 　　15.坚持科学发展促进社会和谐! 　　16.做文明观众树赛场新风! 　　17.热烈祝贺省首届体育大会龙舟赛在**隆重举行! 　　18.民族节日普天同庆 　　19.做文明**人办精彩龙舟赛! 　　20.迎端午不忘记古人屈原，贺佳节大吃五芳斋粽子。 端午节口号12 　　1、弘扬中华优秀端午文化，打造民族特色文化品牌。 　　2、欢乐家庭，欢乐无限。 　　3、五五端午“粽”情重义 　　4、端午节你我共同的节日 　　5、**猜靓粽，超级价格平 　　6、五月端午节，**包粽赛 　　7、融融端午情团圆家万兴 　　8、迎端午不忘记古人屈原，贺佳节大吃五芳斋粽子 　　9、端午节靓粽，来**购物就送！ 　　10、集图标，赢大礼，来**尽情放粽吧！ 端午节口号13 　　1.端午节祝所有员工节日快乐 　　2.欢迎来到龙舟赛。大家要做好主持人！ 　　3.欢迎来到这个盛大的活动。每个人都有责任创造文明。采取行动很重要 　　4.龙舟赛快乐，赛出你的精彩。 　　5.龙江中游马上就要划完了！ 　　6.快乐的龙舟，划向未来！幸运的 　　7.快乐之舟，激情之浆，手握激情，通向快乐！ 　　8.龙舟赛大家要做好主持人！ 　　9.做一个文明人，举办一场精彩的龙舟赛！ 　　10.欢迎来到这个盛大的活动。每个人都有责任创造文明。行动是关键！ 　　11.吞下水，唱歌，微笑，欢迎来自世界各地的客人，庆祝四海友谊 　　12.在端午源头体验五峰民俗，感受楚云翔风故里 　　13.弘扬中国优秀端午节文化，打造民族特色文化品牌 　　14.携手迎接盛会，共创和谐 　　15.坚持科学发展促进社会和谐！ 　　16.做一个文明观众，在球场上造一股新风！ 　　17.快乐龙舟，划向未来！快乐之舟，激情之浆，捧着激情，画出快乐！ 　　18.小冰镇，裹糖，透明玉米，小米，松木。 　　19.万水千山粽子是爱，粽子我的欧洲杯 　　20.做一个文明人，举办一场精彩的龙舟赛！ 端午节口号14 　　1.端午“粽”飘香，仲夏一深情。 　　2.端午快乐，低价有礼，就在xx！ 　　3.迎端午 赛龙舟 人人当好东道主！ 　　4.忆一段历史佳话 尝一颗风味美棕。 　　5.迎盛会人人有责 创文明贵在行动！ 　　6.端午节靓粽，来xx购物就送！ 　　7.快乐赛龙舟，赛出你的精彩。 　　8.坚持科学发展 促进社会和谐！ 　　9.民族节日 代代传承 端午快乐。 　　10.“粽”览忘深夏，欢聚端午节。 　　11.集图标，赢大礼，来xx尽情放粽吧！ 　　12.品味端午传统佳节，体验多彩品质生活。 　　13.小团冰浸砂糖裹，有透明角黍松儿和。 　　14.端午来xx有乐趣，吃上再拿上，惊喜不断！ 　　15.千年祝愿，一粽传情。 　　16.发粽志成城，员工工作热情，企业效益倍增！ 　　17.过端午佳节，品美味香粽。 　　18.年年岁岁过端午，岁岁年年品粽子。 　　19.品味鲜香粽子，感悟端午文化。 　　20.迎端午不忘古人屈原，贺佳节大吃桂林棕。 　　21.拨粽思乡，踏实学习；食粽遥思，玩转端午。 　　22.万水千山“粽”是情， “粽”意我的欧洲杯。 　　23.端午品香棕，味美万家颂。 　　24.送朋友，来一粽，粽粽都是情。 　　25.天然粽中之杰，自然让人体面端午节。 　　26.万水千山粽是情。 　　27.我爱中国节，端午名粽香。 　　28.吃粽意，恋爱中意，生活中意，事业中意…… 　　29.快乐端午，时尚好礼。 　　30.快乐端午，购菜谱赠礼品。 　　31.惊喜换购，实惠你我。 　　32.荟萃八方精品，奉献一片爱心。 　　33.鲜香端午粽，经典好美味。 　　34.想你是一种快乐，品你是一种满足。 　　35.一“粽”浓情，一“粽”乡愁。 　　36.状元粽，中状元，前程光明灿烂。 　　37.粽裁粽裁，步步高升到总裁，生活无比精彩。 　　38.端午龙舟赛 节日更精彩。 　　39.做文明观众 树赛场新风！ 　　40.棕意深情，不忘屈原报国。 　　41.端午节靓粽，购物满就送。 　　42.民族节日 普天同庆端午节。 　　43.万水千山“粽”是情， “粽”意我的欧洲杯。 　　44.迎端午不忘记古人屈原，贺佳节大吃五芳斋粽子。 　　45.祝全体员工节日快乐祝全体职工过个快乐的平安的端午节。 　　46.甜甜美美喜庆多，端午添喜好礼多。 　　47.享受精致生活，尽在x百货。 　　48.演绎精彩，真情永在。 　　49.真诚永远，服务无限。 　　50.发粽志成城， 员工工作热情，企业效益倍增！ 　　51.拨粽思乡，踏实学习；食粽遥思，玩转端午。 　　52.中国心，端午情。 　　53.无论你身在何方，我们的关怀“粽”会陪伴你。 　　54.忆一段历史佳话，尝一颗风味美棕。 　　55.情深意浓端午节，金粽飘香中之杰。 　　56.暖暖亲香香四溢，浓浓温情情更深。 　　57.独在异乡为异客，每逢佳节倍思粽。 　　58.端午佳节年年有，美味粽子不离口。 　　59.翡翠衣，白玉粒；盈齿香，无穷味。 　　60.记得年年端午节，恋恋不舍中之杰。 端午节口号15 　　1.天籁之音，魅力互动！ 　　2.粽裁粽裁，步步高升到总裁，生活无比精彩。 　　3.过端午佳节，品美味香粽。 　　4.翡翠衣，白玉粒；盈齿香，无穷味。 　　5.从端午开始，和你一起冰爽。 　　6.忆一段历史佳话，尝一颗风味美棕。 　　7.粽情过端午，香飘五月五。 　　8.千年祝愿，一粽传情。 　　9.暖暖亲香香四溢.浓浓温情情更深。 　　10.状元粽，中状元，前程光明灿烂。 　　11.端午送大礼，享受好生活。 　　12.无论你身在何方，我们的关怀“粽”会陪伴你。 　　13.鲜香端午粽，经典好美味。 　　14.端午美味，重中之“粽”。 　　15.端午节靓粽，购物满就送。 　　16.香粽一品端午节，米白叶绿中之杰。 　　17.年年岁岁过端午，岁岁年年品粽子。 　　18.端午品香棕，味美万家颂。 　　19.端午节，我能抵抗一切，除了中之杰。 　　20.万水千山“粽”是情。