活动方案

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是我帮大家整理的学校综合实践活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　一、指导思想 　　综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。 　　二、总 体 目标： 　　1．亲近周围的自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力； 　　2．考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度； 　　3．了解基本的生活自理的习惯，养成勤奋积极的生活态度； 　　4．激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的"正确态度，发展探究问题的初步能力。 　　5．通过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能；并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 　　三、具体目标 　　1．增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 　　（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系； 　　（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识； 　　（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。 　　2．主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。 　　（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系； 　　（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力； 　　（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作； 　　（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。 　　3．掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。 　　（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取； 　　（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度； 　　（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。 　　4．发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。 　　（1）学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施； 　　（2）形成自主收集信息和处理信息的能力； 　　（3）开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究； 　　（4）养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。 　　四、资源的开发与实施 　　针对学校实际，我们这学期倡导主要围绕下列线索进行设计和开发。 　　1．利用学科课程生成综合实践活动课题 　　综合实践活动不是学科课程，同时又是必修课程，不能成为其他课程的附属品，但不是对立的，而是相互联系的，综合实践活动与各学科领域形成一个有机整体。学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深；在某些情况下，综合实践活动也可和某些学科打通进行。学科知识不再是唯一的学习资源，所以我们应当突破学科教学自我封闭的僵化模式。扩展学生的知识领域，提高学生的综合学习能力，要使课堂成为学生整个学习生活的策划中心，依托学科课程开展综合实践活动，把课内外打通，对学科资源和非学科资源的开发进行一体化设计，将丰富多彩的现实生活引入课堂。因此，我们将考虑如果有机地与学科内容进行整合，开发综合实践活动的活动内容。 　　2．走进社会生活,生成综合实践活动课题 　　我们的生活是丰富多彩的，但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。所以引导学生走入社会生活,获得生存体验，让学生用研究的眼光看待周围发生的事情，从社会生活中选择和确定课题进行研究，从学生身边的小事生成综合实践活动课题，也是这次课程改革的重要理念。如《吸烟有无毒害》、《网络利与弊》、《了解身边的环境》等通过参观、访问、实地考察、实际参与、亲身探究等活动，了解社会的现象与社会问题。因此，我们将着重引导学生形成关注社会、服务社会的意识和能力，增强社会责任感和社会实践能力，加强学校与社会、教学与生活的联系,发掘学生学习和成长的资源,使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性，有效利用校外教育资源。 　　3．走进自然，生成综合实践活动课题。 　　根据学校及周围自然环境的状况，引导学生自主地从自然环境中发现问题，并指导学生通过观测、考察、实验、探究等形式，收集各种自然环境的信息，关爱自然，提高环保意识，保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。

活动方案的过程也是我们独立思考问题的过程，我们在写活动方案的时候一定要围绕活动的主题展开进行。下面是我和大家分享的通用版综合实践活动方案范文三篇，提供参考，欢迎你的参阅。 u2003u2003 通用版综合实践活动方案范文 u2003u2003教学目标： u2003u20031、教育学生懂得吃瓜果的卫生。 u2003u20032、让学生懂得吃不干净的瓜果有害健康。 u2003u2003教学重点： u2003u2003生吃瓜果必须要洗干净。 u2003u2003教学难点： u2003u2003生吃瓜果必须要洗干净。 u2003u2003教学辅助： u2003u2003多媒体 u2003u2003 教学设计 ： u2003u2003一、谈话导入 u2003u2003你们爱吃水果吗？吃水果前洗不洗手？削不削皮？ u2003u2003二、探究新知 u2003u20031、吃瓜果有什么好处呢？ u2003u2003瓜果的营养丰富、香甜可口，有助于消化，人人都喜欢吃。 u2003u20032、生吃瓜果为什么要彻底洗干净呢？ u2003u20033、吃了不干净的水果有什么危害呢？ u2003u20034、学生讨论回答。 u2003u20035、教师小结： u2003u2003瓜果蔬菜在生长中除了需要阳光、水分外，还需要很多的粪便和农药，粪便中有很多的细菌、虫卵，很容易污染瓜果蔬菜，农药也残留在上头。另外，在运输和销售过程中，也易被病菌污染。假如我们生吃这些食物时没有洗干净，很容易把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里，引起肠道传染病和其他疾病。 u2003u2003所以，当我们生吃这些食品时，必须要用流动水彻底洗干净，能削皮的削皮，不能削皮的用热水烫一烫。道“病从口入”，像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫病等，就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的，所以，当我们伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时，先要问问自我“我们的手是不是彻底洗干净了？这些瓜果是不是洗干净了？”必须保证洗净手、洗净瓜果再吃。 u2003u20036、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢？ u2003u20037、一次能不能吃太多呢？为什么？ u2003u20038、学生回答教师的问题。 u2003u20039、教师小结： u2003u2003瓜果中有丰富的有机酸，可促进消化液的分泌，而瓜果中的纤维素和果胶能促进胃肠蠕动，所以，应在饭后吃适量的瓜果利于食物的消化。但不可在饭前把水果当零食吃，更不可过量，以免影响正常进食。 u2003u2003有胃病的学生要少吃或不吃含酸性较多或带刺激性的水果，如杨梅、李子、柠檬等。经常大便干燥的学生要少吃莲子、苹果，而应多吃香蕉和梨。对因维生素C缺乏而常有牙龈出血、皮下出血或伤口不愈合的学生应多吃含维生素C丰富的鲜枣、山楂、柑、柠檬、草莓等。天气炎热可吃西瓜、黄瓜解署。 u2003u2003三、巩固练习 u2003u20031、吃水果时要注意什么？ u2003u20032、吃水果前你是怎样做的呢？ u2003u2003 通用版综合实践活动方案范文 u2003u2003一、教材分析 u2003u2003综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣 u2003u2003二、学生分析： u2003u2003高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 u2003u2003五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 u2003u2003三、教学目标 u2003u20031、 通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的`重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。 u2003u20032、 通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让学生更多的发展能力。 u2003u20033、 通过调查我们身边的电和交通工具，让我们用实践行动为保护环境做贡献。 u2003u20034、通过调查、采访，使学生初步了解到人与家庭、社会的关系，引发学生的思考，从而增强学生主动学习的兴趣。 u2003u20035、通过制作水果拼盘、了解茶文化，提高学生的艺术欣赏水平。 u2003u2003四、具体措施 u2003u20031、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 u2003u20032、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 u2003u20033、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 u2003u20034、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会 u2003u2003 通用版综合实践活动方案范文 u2003u2003活动目标： u2003u20031、引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特点和人们生产生活情况。 u2003u20032、在活动中激发学生对家乡的热爱之情，初步培养学生为家乡经济发展服务的意识，并使之能为家乡经济发展做一些力所能及的事。 u2003u2003活动准备： u2003u20031、学生查阅资料，了解自己的家乡有哪些物产。 u2003u20032、每位学生至少准备一样家乡物产（实物或图片）。 u2003u2003活动过程： u2003u2003一、导入。 u2003u2003说说你知道的祖国各地的物产。 u2003u2003二、了解家乡有哪些物产。 u2003u20031、师：你知道家乡有哪些物产？ u2003u20032、学生回答，列举家乡物产。教师要引导学生全面地列举：农产品、工业品、矿产资源等。 u2003u20033、编儿歌。学生根据提示“家乡什么多？家乡水多，千条沟，万条河。家乡产什么？产当归，产百合，产凤梨，产苹果……”将列举的物产编成儿歌：家乡什么多？家乡产什么？…… u2003u20034、拍手游戏：将编成的儿歌配上击掌的节奏念一念。教师先示范儿歌，然后学生自由分组练习自编的儿歌，玩一玩“拍手接龙”。 u2003u2003三、家乡物产博览会。 u2003u20031、师：刚才同学们列举了很多家乡的物产，下面我们来开个家乡物产博览会，把家乡物产展示出来，介绍给大家。 u2003u20032、教师向学生讲明活动步骤，明确任务，并参与到某一组的活动当中去。 u2003u2003（1）自由分组，布置展台：每小组6~~10人，摆好自带的家乡物产，尽量把展台布置得漂亮、有特色。 u2003u2003（2）准备解说词，推荐解说员：展台布置好后，大家根据展示的物产写好解说词，并推荐1~2名解说员。 u2003u2003（3）参观：教师带领学生参观各小组展台，听解说员的讲解。 u2003u2003（4）评价：参观了家乡物产博览会，你有什么收获？你觉得哪个展台布置得好？哪位解说员解说得好？ u2003u20033、小结：家乡物产博览会让我们感受到家乡的物产真丰富，你想让更多人了解家长的物产么？那就得为家乡的物产作推销，作宣传。 u2003u2003四、推销家乡物产。 u2003u20031、从下列方式中，选择你喜欢的方式推销家乡的物产。 u2003u2003A、设计包装。 u2003u2003B、设计广告语。 u2003u2003C、其他的方式。 u2003u20032、教师分发学生设计需要的卡片或纸片，学生选择自己喜欢的方式，自由设计。 u2003u20033、学生上台展示。 u2003u2003师：大家设计得都很认真，我们来展示自己的成果吧！学生将设计的广告卡片贴在黑板上，设计的包装放在讲台上，并作现场演示。 u2003u20034、小结：从刚才的设计可以看出大家确实用了心思，接下来，我们来评选最佳广告语和最佳包装设计吧！ u2003u20035、评选最佳广告语、最佳包装设计。 u2003u2003五、总结，提出希望。

1.小学综合实践活动方案 多年来，XX小学一直高度重视学生的社会实践活动，根据学校教育教学实际，开展综合社会实践活动，认识社会，了解社会，增强学生分析问题、解决问题的能力。为此学校开发了以知我东营爱我家乡为主题的学工、学农、学科技系列社会实践活动，让学生充分了解认识自己的家乡，感知东营的发展，增强同学们热爱家乡的意识。 　　一、参加对象：4年级全体学生（两个班，共计85人） 　　二、活动时间：6月6月全天 　　三、活动主题：知我家乡，爱我XX主题实践活动 　　四、活动形式：依托《城市信报》社，四年级家长委员会负责组织实施。 　　五、学校负责参与组织人员： 　　学校带队领导：刘XX 　　安全员兼校医：李XX 　　四年级一班：班主任朱君，两名学生家长，一名导游 　　四年级二班：班主任艾丽华，两名学生家长，一名导游 　　六、主要参观访问内容及路线： 　　1、早晨7：30从胜利集输小学乘大巴车出发。 　　2、8：30乘车到广饶烈士陵园，先参观大理石浮雕、到烈士墓献花，统一参加广饶县委县政府组织的公祭活动。随后两个班学生单独组织纪念活动，参观革命烈士事迹陈列馆。 　　3、10：20第二站到孙武湖踏青，休整，参观； 　　4、下午1：30乘车赶到广饶历史博物馆和公孙祠参观游览。 　　5、下午4：00左右回到学校。 　　七、参观纪念活动要求： 　　1、文明参观，禁止大声喧哗；尤其是在公祭活动现场和到烈士陵园参观必须保持肃静。 　　2、组织有序参观，禁止用手拉拽标本展品，损坏将照价赔偿； 　　3、注意环境卫生，禁止乱扔垃圾，垃圾必须随手携带，集中存放。 　　4、各班要组织学生认真做好记录，写出观后感，或者游记等。 　　5、各班要注意时间安排，在规定时间内完成参观学习。 　　6、户外活动期间，做好分组，明确责任，注意用火，禁止踩踏草坪。 　　八、安全要求： 　　1、各班出发前必须对学生进行安全警示教育，坚决杜绝安全责任事故的发生。 　　2、每个班配备1-2名教师，2-3名家长和1名导游管理员，分工负责，明确责任。 　　3、出发前，每位学生必须填写安全预案表，明确出行路线、携带物品及相关要求，并经家长签字许可。 　　4、学校配备一医跟随，并配备相关药品，器材。 　　5、四年级家长委员会负责与城市信报社签订出行合同。 　　6、所用车辆为旅游车辆，按每个座位购有保险。《城市信报》社负责落实车辆。 　　7、为每位学生及家长购买一份人身意外伤害保险，《城市信报》社负责购买。 　　8、联系电话（略） 2.小学综合实践活动方案 一、背景提出 　　当代的中小学生大多数都是独生子女，姐妹也不像以前那么多了，被长期娇惯的孩子，他们很少用心去体会父母的感受和辛酸。为此，我特准备这样一个活动让小朋友和他们的父母进行交流，并让他们深入了解父母劳作的辛苦。 　　二、活动时间： 　　一周 　　三、活动地点： 　　学校家里父母的朋友和同事家邻家 　　四、活动目标： 　　情感态度目标： 　　1）通过课题小组的集体探究，培养团队意识和团队协作精神。体验自己去探索和思考问题的成就感，享受共同探究、合作、成功解决问题的喜悦从而提高学习积极性和培养学习兴趣。 　　2）通过这次活动后，能形成深深地感受父母、体谅父母的辛酸，能充分地站在他们的角度为他们着想。 　　3）能够通过向父母的学习，鼓励中小学生成为社会有用之才，为社会贡献自己的一份力。 　　知识目标： 　　1）知道父母的兴趣爱好 　　2）了解父母对家庭、社会和自己所做的贡献 　　3）从心底知道父母的辛苦 　　4）能客观说出父母对自己的影响 　　能力目标： 　　1）通过和父母深刻的谈话能够形成逆向思维的能力和为他人着想的能力 　　2）通过和周围邻居、父母的朋友及同事的谈话，增强社会交际能力、语言表达能力 　　3）在了解父母的兴趣爱好和处事方面搜集资料时，可以培养深入思考、独立处理和搜集资料的能力 　　4）通过相互交流和展示，能够互相学习、发现、反思、改进、促进实践能力的不断发展 　　五、活动条件： 　　活动没有限制，适用于中小学的每一个学生。 　　六、活动实施过程： 　　（在老师的指导下，几个同学一组共同构思问题，单独完成提问部分，再集体讨论得出总结） 　　1、准备阶段 　　1）由老师事先联系一个本班学生家长较多的村 　　2）设计好向父母提问的问题 　　3）做多份问卷调查给邻居、父母的朋友和同事 　　4）构思好几个关于父母劳作作时的问题给父母的朋友和同事作答 　　2、活动阶段 　　1）老师带领同学们去观察，近距离地观察父母劳作，体会父母劳作之辛苦 　　2）晚上，父母回家后和父母进行交流，了解他们的兴趣爱好和工作状况 　　3）周末，就和邻居、父母的朋友和同事进行交流更进一步地了解父母的处事态度、原则和工作风范 　　4）自己也写下对父母的感受和印象 　　5）自己亲手做两张致谢贺卡给父母 　　6）学会做一件简单地家务 　　3、总结阶段 　　归总讨论：回归到每组交流、讨论，互相介绍自己父母的工作、兴趣爱好和对自己生活和学习的关心 　　七、活动意义： 　　这次活动主要是加强父母和子女的交流，让当代新的一代能够深切体会父母生活和工作的不易，让他们能够站在父母的角度为父母着想、为父母分担。 3.小学综合实践活动方案 一、指导思想 　　《基础教育课程改革纲要》（试行）明确规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，密切联系学生自身生活和社会生活，结合运用知识，直接参予的实践性活动。 　　因此，我校本学期将围绕着学校、学生的实际问题，亲历问题，积极开展有针对性的综合实践活动，在实践中寻找切实可行的办法，解决现在存在的真问题，同时激发教师加强现论学生和培训，不断提高教师对综合实践活动的理解水平和实践能力，开发和积累课程资源，逐步形成我校综合实践活动的特色。 　　二、总体目标 　　1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。 　　2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。 　　3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。 　　4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。 　　5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。 　　6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。 　　三、具体工作 　　1、加强理论学习和培训力度 　　继续学习《基础教育课程改革纲要》和《九年义务教育课程结合实践活动指导纲要》，进一步明确课程改革信息，深入了解学生和学校在教学过程中的困难和问题，不断探索解决途径，提高教师解决问题的意识，始终保持和新课程同行，积极倡导教师在日常教学中做到边学习边实践，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更科学地指导自己的育人工作 　　2、调整内容，贴近生活 　　本学期我们将制定好课程实施计划，并分层落到教师的班级综合实践活动计划，我们将综合学生、学校的实际问题、社会环境等因素，着眼于现状以解决生活问题为准点，开展综合实践活动，强调学生在活动中的亲历亲为，从活动中增长知识，培养能力。 　　3、认真组织，共同参予 　　综合实践活动的主体是学生，教师是组织者和指导者，教师的有效指导直接影响到活动目标的达成，故而，必须关注活动中教师的定位，解决好活动中各个实施阶段中的一些具体问题，强调从学生实际问题出发，全员参予。 上一页 1 2 下一页

为了确保活动取得实效，就需要我们事先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。制定活动方案需要注意哪些问题呢?下面我给大家整理的2020小学综合实践活动方案 范文 ，希望大家喜欢! 小学综合实践活动方案1 为丰富同学们的校园生活,充分参与阳光 体育运动 ,体验运动的快乐,明集中学在阳光体育节期间开展以“参与运动,快乐提高”为主题的综合实践活动。 一、活动主题 “参与运动,快乐提高” 二、活动时间 4月中旬~5月底 三、活动内容 此次活动的内容包括两个方面:一是“运动赛场”征文活动,二是“运动快乐”摄影活动。备注:(体育课、下课、校外都可行) (一)一是“运动赛场”征文活动 为提高同学们参与运动的热情,抒发对运动的热爱,请同学们以“运动赛场”为主题,将阳光体育运动的所见、所思、所感、所悟,记录下来,字数在600字左右。 (二)“运动快乐”摄影活动 要求同学们深入运动会每个项目,以自己独特的视角发现运动场上的“运动快乐”美,“精彩瞬间”美,“团结和谐”美,用相机记录下来,激发同学们班级向心力,增进班级团结。 四、活动要求 (一)要树立安全第一的意识,班级要对每项活动都要制定切实可行的 规章制度 以及安全应急处置预案,对学生加强 安全 教育 工作,绝对保证活动安全。 (二)本次活动成果分文字类、摄影类两种形式。文字类稿件可以是打印稿和手写稿,打印稿用A4打印,版式按照正式格式排版,手写稿件请用学校统一稿纸;摄影类,请用A4纸打印出来,附上简短的文字说明(作品名称、摄影者、拍摄地点等),学校评选后集中洗印(可以自己洗印)。 (三)各班于5月30日之前将摄影照片和征文上交体育组。体育组汇总后,每项各评选16份活动成果参加学校评选。所有作品严禁抄袭,一经发现,取消所在班级所有作品参评资格,并全校通报。评选结果作为班级考核的依据。 小学综合实践活动方案2 一、活动目的： 为了培养学生的自主实践能力，提高其团结协作精神，帮助其养成良好的劳动习惯，特开展以灯塔年糕为主要食材的年糕美食节。 二、活动时间： 12月6日(周五上午两节课后)，下午第一节不上课，用于活动整理、作业布置等等。 三、活动场地： 以各班教室及教室前面走廊为主，如需其他场地，请事先申请。 四、活动准备： 1、活动前，班主任应认真做好学生的思想动员工作，并强调纪律及安全、环保教育。 2、各班邀请家长志愿者若干名，参与活动的指导及协助工作。(建议优先考虑生火、烹饪、摄影等 经验 丰富的家长，人数可结合本班实际而定。) 3、各班按学生的生活自理能力和人数分成若干小组，并事先安排相关事宜，及时查看小组分工情况及所带东西清单。 4、为了培养学生的自理能力，除年糕外，所有的东西都由学生自备，但要注意卫生、节俭。应带物品由班主任结合学生实际提出建议。 【各组应带物品参考】煤炉、煤饼、打火机或火柴、引火用的易燃柴火(以上也可用其他安全的灶具代替)调料、其他食材(如年糕团的馅儿)、锅、勺、碗、水、桌布、垃圾袋等。 五、活动过程： 【主要过程：一共是两个活动，包年糕团和烹饪年糕美食，大家可以统筹安排一下。生火——烹制年糕美食——用餐——收拾场地——检查灭火情况】 1、09:35活动正式开始(具体时间各班自行控制)。 2、13:20大队部检查场地卫生(已完成清理工作的班级也可提前通知检查)。 六、注意事项： 1、严禁学生携带刀具，同时为避免清洗场地拥挤，建议学生所带食材在家洗净、切好后装袋，所带炊具及餐具要安全保管。 2、注意用火安全，灶或炉要远离易燃物，操作时注意自身及周围人员的安全，做到人走火灭，严防火灾。 3、要求备足一定的饮用水，严禁学生喝生水和使用不洁净的水用于烹饪，用于烹饪的水源由教师确定。 4、要求在教师的带领下有组织地开展活动，提倡活动间隙开展有意义的集体联欢，严禁单独行动或做其他危险的事情。 5、活动中各教师保持手机畅通，以便及时取得联系。 6、活动后自觉将垃圾带回，保持环境卫生。对于违规班级将扣除五项竞赛分，严重的将在集会上点名批评。 七、具体分工： (一)整体安排 1、指导、巡视：z(三、四)、z(五、六)、z(一、二) 2、策划组织：z 3、年糕准备(采购、称重、分发等)：z 4、摄影：z、各班主任、小记者、各班家长代表 5、电子屏：z(灯塔中心小学第三届年糕美食节) 6、新闻报道：z 7、安全员：z(备急救箱：创可贴、纱布、酒精、棉花、红药水等) (二)班级安排：每班由两位教师负责整个活动。 接下来我把各班的老师安排以及包括家长的.总人数宣布一下。 班级 班主任 代班主任 人数 要求 班级 班主任 代班主任 人数 要求 备注： 1、各班在活动后的一周内上交一篇班级报道(附照片)。 2、未尽事宜另行通知。 3、各班尽快上报总人数(本班学生人数+2位教师+家长志愿者)及要求(年糕都切好，还是切一半，还是都不切) 灯塔中心小学少先队大队部 小学综合实践活动方案3 孩子们经过紧张忙碌的学习之后，终于有机会得到全身心的放松。为了让孩子们过一个愉快而又充实的假期，培养他们动手、动脑等综合实践能力，我校特制定和安排一定的实践作业，现将有关事宜布置如下，望家长在家督促孩子完成。 一、“书香浸润童年”读书实践活动 阅读沐浴心灵，书籍丰满人生，通过读书活动的开展，让书籍成为学生一生的朋友，让阅读像呼吸一样自然，让读书成为生活习惯，让孩子们真正做到“我读书我快乐，我读书我幸福。在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”各班开展中华经典古诗词背诵活动和假期“大阅读”活动。 ★活动小贴士 1.建议一至六年级学生每日晨起大声诵读经典，开启智慧，可以《与黎明共舞》读本同年级相关篇目为主，兼及《弟子规》、《论语》《声律启蒙》等经典，并及时以表格的形式做好诵读记录，作为评选班级及校级“诵读大王”的重要依据。 2.所有学生每天读书时间不少于一个小时，1-2年级学生以阅读绘本、童话、寓言、 故事 等为主，每三天以“诗配画”或“故事配画”的形式完成一篇绘本或者一篇 日记 (可用 素描 本或A4纸完成)。3-6年级以整本书阅读为主，每人阅读三--五本书。班主任和语文教师要做好读书推荐与指导工作，要求学生用心读书，认真思考。每三天完成一张纸的 读书笔记 ，包括摘录好词佳句、撰写读书感悟等，可在《成长小脚丫》上完成，同时每人精选五篇打印在A4纸上，开学后交班主任老师。 二、“快乐新年，温馨感恩”快乐体验活动 1.快乐新年串串烧 学习节日 文化 、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解 春节 、 元宵节 的文化内涵，展示节日收获和感悟。 ★活动小贴士: 1-2年级学生自制一份“新春 贺卡 ”或写一句新春寄语给父母或亲人，培养自己对家庭、亲人的关爱之心;3-6年级学生自编自创“节日小报”，将自己了解的春节、元宵节的知识、故事、名篇佳句、 对联 、灯谜等制作成异彩纷呈的 手抄报 。 2.我爱我家 开展“我是父母的小帮手”家庭生活体验活动，把为家庭生活服务作为岗位，把当一天爸爸妈妈作为扮演的角色，学习在家庭中当一天家，在打扫房间、买菜做饭、洗衣服、照顾老人、与父母一同采购年货、邻里沟通的过程中体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，检验自己的理财能力，培养生活自理的习惯。 ★活动小贴士: 要求学生在家帮助家长做力所能及的事，低年级可由家长帮助进行记录，活动结束时家长写上评语。中高年级可以体验日记的形式记下自己参加活动的感受，可配上活动照片若干张。 3.温馨感恩，播撒阳光 在春节大团圆这个喜庆的节日里，希望我们每一位同学弘扬传统美德，人人做到“四个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问候，给邻居一个温暖的祝福。 ★活动小贴士: 以日记形式记下自己的活动感受，可配上照片若干张。 三、“评价提升自我，记录见证成长”评价展示活动 1.孩子学业成绩等级和各方面综合素质评价，记载在《学生素质评价手册》中，由孩子带回家，请家长和孩子一起 总结 反思 并填写好您的建议。(开学报到时将《学生素质评价手册》交班主任收回存档。) 2.将个人成长档案——《追梦路上》按照要求填写全面并且版面设计有创意，全方位地记录你成长的轨迹，分享你成长的快乐。开学第一周，学校将组织“优秀成长档案”评比并颁发证书。 四、活动具体要求： 新学期开学后，各中队组织初评，选出优秀作品布置班级，推荐优秀作品参加学校评选活动。部分获奖作品将通过校园橱窗、广播台、校园网、展板等形式展示。 1.“书香浸润童年”读书实践活动，每班优秀诵读记录卡推荐10份;1-2年级的优秀绘本故事(日记)和3-6年级的优秀读书笔记每班10篇(本)。 2.快乐新年串串烧，1-2年级自制“新春贺卡”每班10份;3-6年级自编自创的“节日小报”每班10份。 3.我爱我家及温馨感恩，播撒阳光体验日记配活动照片每班各10份。 2020小学综合实践活动方案范文相关 文章 ： ★ 2020综合实践活动心得范文5篇 ★ 小学综合实践课活动方案范文 ★ 综合实践活动方案范文3篇精选 ★ 2020综合实践心得体会范文大全 ★ 有关2020年综合实践的心得5篇 ★ 2020综合实践学习心得体会范文 ★ 小学生社会实践活动总结范文2020 ★ 2020综合实践活动心得体会5篇汇总 ★ 2020小学国庆节活动方案及总结精选5篇 ★ 综合实践活动总结2020

　　为了确定活动的圆满进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是我为大家收集的小学综合实践活动有关劳动主题活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　小学综合实践活动劳动主题活动方案1 　　本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力，同时积极探索课程改革新路，发展学生的全面素质，以学生为主体的实践活动，认真开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和实践能力。培养学生综合运用能力和创新精神。 具体将开展以下几个方面的工作： 　　一、加强理论学习。 　　学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。 　　二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。 　　1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的`意识和能力。 　　2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 　　3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。 　　4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。 　　5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。 　　6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。 　　7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。 　　三、教学原则。 　　1、注重基础。 　　对学生进行劳动技能培训。 　　2、体现综合。 　　劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。 　　3、讲究科学。 　　劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。 　　4、注重实效。 　　从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。 　　四、校本课程的开发与实际。 　　1、学校图书室。 　　一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。 　　2、信息技术。 　　重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。 　　3、绿色学校的创建。 　　结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。 　　4、红色教育。 　　结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。 　　5、对学生进行问卷调查 　　6、家校配合，共造劳动环境 　　（1）创设校园热爱劳动的环境氛围。 　　（2）创设班级热爱劳动的环境氛围。 　　（3）创设家庭劳动环境 　　五、主要工作安排 　　二、三月份： 　　1、拟定适应综合劳动学科特点的学期教研计划。 　　2、检查全校综合实践活动及劳动教学计划备课。 　　3、组织开展小学综合实践活动及劳动课教研活动。 　　4、结合植树节进行植树活动。 　　四、五月份： 　　1、检查全校综合实践活动劳动教学备课。 　　2、组织开展小学综合实践活动及劳动教研。 　　3、从农村实际开展综合实践活动，让学生参加农业生产劳动。 　　4、结合学校红色教育开展活动，组织调查三岔红色史。 　　5、组织小学生开展小论文、小制作、小发明活动。 　　六月份 　　1、学期综合实践及劳动教学教研工作总结。 　　2、收集、整理本学期工作资料。 　　小学综合实践活动劳动主题活动方案2 　　劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作，吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。根据市教育局文件精神，为了使学生有效地参加劳动，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段学生参加市中小学劳动教育基地劳动的实施方案。 　　一、明确意义，加强领导。 　　1以班级为单位，做好学生的思想动员工作，使学生明确参加劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。 　　2学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师为带队老师。（具体安排见附表） 　　二、严密组织，加强管理。 　　1每次参加劳动前，班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要注意劳动习惯养成的教育。要求学生服从指挥、举止文明，尊重他人的劳动，爱护农作物，注意环境保护。在劳动中不嬉闹，不做危险的动作。 　　2学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。 　　3各班级要足额参加，个别有特殊情况须请假，必须由家长申请，报请领队班子成员批准。 　　4活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。 　　5劳动后班主任要填好《班主任手册》中社会实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。 　　三、明确职责，加强后勤。 　　1每次劳动的领队要负全责，带队老师具体负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生安全。 　　2交通车辆由学校与基地联系。 　　3学校领队班子成员要准备好防中暑等常用药。 　　小学综合实践活动劳动主题活动方案3 　　一、目的意义 　　为全面实施素质教育，坚持“以人为本”的教育管理思想，积极倡导学生“爱劳动、爱生活”的理念，二年级决定开展“煮茶叶蛋、包饺子”的劳动实践活动。通过活动，让学生了解茶叶蛋、饺子的来历和文化内涵，掌握茶叶蛋、饺子的基本制作方法，形成一定的操作技能，体会到劳动的乐趣。 　　二、时间安排 ：第12周星期三（11月16日）上午：包饺子；下午：煮茶叶蛋 　　三、准备工作： 　　1、各班主任做好宣传沟通教育工作，争取家长的支持、配合。 　　2、活动前可让孩子收集相关资料了解茶叶蛋、饺子的来历，向父母学习茶叶蛋、饺子的制作方法。 　　3、班主任将班级学生分成若干管理小组（6——8人），指定小组长，协助老师管理、布置准备材料： 　　（1）每人带2—3个熟鸡蛋、调羹、塑料碗。 　　（2）小组长分工带八角五香、红茶叶、桔子皮、盐、料酒、酱油、醋、抹布、桌布、餐巾纸、课外书等。（调味品必须要小瓶装好。） 　　（3）小组里选定2个孩子带饺子馅（菜馅按自家的口味准备，最好带熟肉馅，生肉容易变质，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干净的饭盒装好）。 　　（4）每组选定2个孩子带饺子皮（先要用食品袋包好，再干净的饭盒装好）。 　　（5）每班带大个的电饭锅2个，大勺子1个。 　　（6）住校生一一对应由走读生负责赞助。 　　4、活动场地：各班教室 　　5、卫生准备：提前剪好指甲、准备肥皂洗手。 　　四、活动要求： 　　1、正副班主任参与指导孩子的活动，做好班级安全工作和卫生教育。 　　2、教育学生在活动时不大声喧哗，不自由走动。 　　3、老师要特别注意用电安全，电饭锅一定要放在桌子上，不可放置在地上。 　　五、活动成果： 　　1、煮茶叶蛋、包饺子的活动照片、形式各样的饺子图片等。 　　2、请任课教师、兄弟年级的教师品尝我们的劳动成果。

小学综合实践课活动方案 　　为了确保活动能成功举办，常常需要预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么应当如何制定活动方案呢？以下是我精心整理的小学综合实践课活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　小学综合实践课活动方案1 　　一、指导思想 　　综合实践活动的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 　　二、学情分析 　　一年级小学生的文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以综合实践活动应该以“在体验中研究”为主，并依靠外部力量的熏陶来实现活动的目标。在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，主要有： 　　1、学校内部资源。学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。 　　2、学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。 　　三、教学目标 　　1、通过观察，访问，了解美丽的天台山。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，是天台人民赖以生存的家园组成。生活在天台的每一个人在接触、认识、欣赏的同时，理应自觉地保护她。 　　2、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享。让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。 　　3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。 　　4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。 　　四、教学措施 　　本课程以活动为载体、以实践为重点。主要采用如下形式： 　　1、以体验性学习活动为主体。体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。 　　2、以与学科教学相结合的研究性学习活动为辅。每一门学科都不是孤立的，它们之间都相互渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题。这时，教师要具有敏锐的扑捉信息的能力，在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底。 　　3、以实际应用为基本形式。设计性学习活动具有一定的创造性、开发性，着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，它强调操作性、针对性，更注重学生获得解决实际问题的技能。 　　五、教学内容安排及进度 　　小学综合实践课活动方案2 　　一、指导思想： 　　通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。 　　二、年级基本情况： 　　五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 　　三、活动目标： 　　1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。 　　2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。 　　3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的"精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 　　4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。 　　四、确定综合实践活动的主题及时间。 　　本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。现结合我校特色教育和语文书中的资源，提供如下备选课题，各班可选择其中一个课题(班与班之间不要重复)，开展相应的活动。 　　三月份： 　　主题一：《认识自我》：充分发掘学生的长处，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的不足，鼓励他们扬长避短，并写下心灵日记; 　　主题二《我们都是炎黄子孙》：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情; 　　主题三：《珍爱生命》：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感激之情; 　　四月份： 　　主题一：《净化美化校园》 　　认识校园的花草树木，爱护花草树木，进行除草劳动。 　　主题二： 　　开展“我和春天有个约会”实践活动 。 　　阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会”活动。 　　五月份： 　　主题一：《我是环保小卫士》 　　多途径了解并交流环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子(写倡议书、树标语牌等) 　　主题二：我与消防 　　了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣传标语，写调查报告，让更多的人提高消防知识。 　　六月份： 　　主题一：《祖国在我心中》收看国庆影视，搜集交流祖国发展资料;撰写爱国诗文或编手抄报。 　　主题二：我为家乡特产做广告。

为保障活动顺利开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的综合实践课活动方案，希望对大家有所帮助。 综合实践课活动方案1 一、指导思想： 通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。 二、年级基本情况： 五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 三、活动目标： 1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。 2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。 3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。 四、确定综合实践活动的主题及时间。 本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。现结合我校特色教育和语文书中的资源，提供如下备选课题，各班可选择其中一个课题(班与班之间不要重复)，开展相应的活动。 三月份： 主题一：《认识自我》：充分发掘学生的长处，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的不足，鼓励他们扬长避短，并写下心灵日记; 主题二《我们都是炎黄子孙》：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情; 主题三：《珍爱生命》：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感激之情; 四月份： 主题一：《净化美化校园》 认识校园的花草树木，爱护花草树木，进行除草劳动。 主题二： 开展“我和春天有个约会”实践活动。 阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会”活动。 五月份： 主题一：《我是环保小卫士》 多途径了解并交流环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子(写倡议书、树标语牌等) 主题二：我与消防 了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣传标语，写调查报告，让更多的人提高消防知识。 六月份： 主题一：《祖国在我心中》收看国庆影视，搜集交流祖国发展资料;撰写爱国诗文或编手抄报。 主题二：我为家乡特产做广告。 综合实践课活动方案2 活动目的： 1．使学生认识保护环境的重要性，懂得保护环境就是爱护我们人类生命的道理，了解一些生活中的环保小常识，并学会一些简单易行的保护环境的方法。 2．增强环保意识和环保责任感，树立一直为环保出力的信心。 活动过程设计： 一．环保小话题 近年来，越来越多的人们把目光投入到生活环境的美化、绿化、净化和香化上。生活中的环境保护已经成为全社会所关注的话题。我们每天都要扔掉一些垃圾，当中有一些生活垃圾、瓶瓶罐罐、还可能有你玩过的旧玩具、看过的旧报纸、旧书籍事实上，垃圾并不是一点利用价值都没有，很多垃圾都是可以进行再利用的，它们经过处理之后，就像变魔术一样，成了有用的东西，有了新的生命。 相信吗？许多垃圾都可以循环利用。 如果你是有心人，如果你能珍惜地球上的每一份资源，并能尽量回收利用，那么，地球的宝藏就永远不会被掏空，我们也就会拥有一个美丽、干净、富饶的家园了。 二．了解垃圾 1．生活垃圾：我们所扔掉的生活垃圾中，约50%是生物性有机物，其中约有30%~40%具有可回收利用价值。比如，啤酒瓶、酱油瓶、白酒瓶等可以直接回收利用；废纸、塑料、金属、玻璃等可以循环利用；还有一些可以堆肥、发电。 2．电池：电池是人们日常生活不可缺少的，用过的电池中含大量的重金属，如汞、镉、铅、镍及酸、碱等有毒有害物质，如随意丢弃，泄漏到环境中，造成的污染和危害很大，将对生态环境和公众健康构成潜在的威胁。其实，废电池并不是一废到底，其中含有大量的有色金属，而有色金属是地球上不可再生的宝贵资源。而这些有色金属如果不进行回收利用，而丢弃在大自然中会对人体产生巨大的危害。电池中的镉为人体不需要的元素，吸入过量会引起慢性中毒，表现为肺气肿、骨质改变和贫血。铬、镍等可引起肺癌；铅不易被排泄，可损伤肝、肾、神经系统和造血器官。 大家应该主动向邻居、同学、父母和朋友宣传废电池对环境的.危害，并把他们用过的废电池收集起来，妥善保管，并与有关部门取得联系，商议处理办法。 3．我国每天生活用水大约为2400亿立升！ 废水：我们每人每天要用约188立升水。我们所排出的生活废水中，除了粪便之外，还有许多可怕的化学物质，如洗衣粉、洗碗液、去污粉等日用化学品中所含的有害物质，也会随着排出，从而造成污染。 保护水源，我们应该做些力所能及的事情，如节约用水，养成随手关紧水龙头的好习惯；不在河边或河里大小便；去河边溪边玩时，别忘了把垃圾带回家；使用无磷洗衣粉等。 三．讨论： 1．我们应该怎样处理生活中的垃圾？ 2．对于废旧电池，你想做点什么？ 3．想办法把生活污水进行分类排放或循环利用。 4．你还知道生活中的哪些废弃物会危害环境。 查找一些与生活环保有关的资料或图片，与同学和老师讨论。 创办绿色家园环保手抄报，展一展，评一评。 以小组为单位，进行起步环保、立足环保、美化家园活动，定期展示活动成果，汇报活动心得。 综合实践课活动方案3 一、指导思想 综合实践活动的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 二、学情分析 一年级小学生的文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以综合实践活动应该以“在体验中研究”为主，并依靠外部力量的熏陶来实现活动的目标。在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，主要有： 1、学校内部资源。学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。 2、学生家庭资源。家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。 三、教学目标 1、通过观察，访问，了解美丽的天台山。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，是天台人民赖以生存的家园组成。生活在天台的每一个人在接触、认识、欣赏的同时，理应自觉地保护她。 2、通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享。让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。 3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。社会是一本取之不尽，用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让学生在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。 4、通过参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的平台上，让学生在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。 四、教学措施 本课程以活动为载体、以实践为重点。主要采用如下形式： 1、以体验性学习活动为主体。体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。 2、以与学科教学相结合的研究性学习活动为辅。每一门学科都不是孤立的，它们之间都相互渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题。这时，教师要具有敏锐的扑捉信息的能力，在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底。 3、以实际应用为基本形式。设计性学习活动具有一定的创造性、开发性，着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，它强调操作性、针对性，更注重学生获得解决实际问题的技能。

1.综合实践活动方案2022 　　一、活动背景 　　随着经济的发展和生活水平的提高，金钱越来越来成为评价一个人成功与否的重要标准，因而，家长给学生零花钱也越来越多，很多孩子养成了看不起小钱；部分家庭用金钱代替了对子女的教育，让孩子们形成了不正确的的价值观，也使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良习惯，以及会养成孩子们相互攀比的坏习惯。为了让学生认识到手中的零花钱来之不易，挣钱很辛苦，及养成勤俭节约的良好习惯，我想通过此课题的研究规范小学生的消费行为，正确引导消费方向，培养良好的金钱观，更好为学生的健康成长服务。 　　二、活动方案 　　1、活动主题：我对零花钱的体验 　　2、活动目标： 　　⑴通过活动，让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的实践能力，提高学生的思想素质。 　　⑵通过活动，发展学生对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。 　　（3）通过活动纠正一些学生的不良习惯，培养学生们正确的价值观和人生观，从引导学生们走上正确的人生道路。 　　3、活动形式 　　⑴、组织形式 　　①个人、小组、班级活动相结合 　　②邀请家长 　　⑵、实践形式 　　①调查访问 　　②研究、设计和劳动 　　③小组合作交流 　　④规划、表达、反思 　　4、活动安排 　　本次活动计划分为四个阶段： 　　第一阶段：确定课题，分组制定活动计划。 　　第二阶段：深入实际调查、访问，总结交流。 　　第三阶段：体验赚钱，体会赚钱的艰辛。 　　第四阶段：花自己赚的钱，说说和花以前父母给的钱有何不同。 　　三、活动实施过程 　　第一阶段：确定课题，制定活动计划 　　1、课题的确定 　　最近发现一种现象：每当上学、放学的这段时间，学校商店里总是挤满了学生，争着购买各种各样的零食。我心中产生了疑问：“同学们为什么会有这么多零花钱这些钱是从哪里来的可不可以把这个现象作为综合实践活动的研究主题”于是，我就把这情景拍下来，再组织大家谈论。实践活动课上，我让同学们看这情景，发现同学们也都有同样的疑问，因此我决定以此开展《小学生零花钱情况调查与研究》的实践活动。 　　2、分组制定计划 　　课题确定后，与全班同学展开了讨论，经过讨论，决定分为两组。一组用问卷调查、采访的形式对全校学生的零花钱来源、数目、用途进行调查；二组用问卷调查和采访的形式对家长的收入及给孩子零花钱的态度等情况进行调查。 　　第二阶段：调查研究 　　1、学生情况调查 　　⑴问卷调查各年级学生零花钱来源、用途 　　制定完计划，一组几位同学对中高年级的200位学生进行问卷调查（见附件一），并对问卷调查情况进行统计。同学们发现在调查的200人当中有194人的零花钱是从父母或长辈那里要来的，没有自己试着赚过零花钱；200位同学中竟有150位用零花钱买了零食或玩具。统计完后，同学们都惊讶不已。 　　⑵采访调查同学们零花钱来源、数目、用途的情况 　　采访中，被采访的同学都觉得零花钱来的非常容易，因为每次向父母要父母就给了！而且父母给的钱还不是少数，每次至少是五元以上，更让我们惊讶的是父母很少问他们用来干什么，好像这点钱不放在眼里一样。我们采访小组成员在采访后产生了疑问：这零花钱真的就象同学们说的来的那么容易吗 　　2、家长情况调查 　　在放学后，采访小组成员在校门口对家长进行采访。调查后进行统计，令他们吃惊的是家长的收入并不是象同学们调查前想象的那样收入很高。宁愿自己受点苦也不会让自己的孩子去吃苦。调查完家长后，同学们一起交流时，心灵上受到了很大的震撼 　　3、交流探讨 　　调查结束了，全班同学坐在一起交流。几个小组的同学反应：在调查的过程中被调查的同学都认为零花钱来的很容易。采访组的同学还对我们班的同学进行了现场调查，发现本班的同学大多数也都用零花钱买了零食或玩具，大家自己也说不出赚钱到底有多辛苦，忽然有一位同学说：“我们可以自己去试一试呀，体验赚钱。”新的实践内容又产生了，引导学生亲身体验赚钱，在我的指导建议下，自己去赚钱，体验零花钱的来之不易，感受父母挣钱的辛酸。 　　第三阶段：体验赚钱 　　1、组织讨论 　　学生们根据自己的实际情况都提出了自己认为可行的方法：捡废纸、卖蔬菜、卖水果等。同学们自愿组成了赚钱小组，制定了行动计划，做了一些行动前的准备工作。开始行动以前，要求学生在体验劳动中随时写好体验日记。 　　2、交流赚钱的体会 　　同学们每个双休日去体验赚钱，终于到了集中活动的时间，同学们坐在一起似乎有说不完的话，体验是那么的`深刻：成功的喜悦，失败的烦恼（见附件二） 　　第四阶段：花自己赚的钱 　　“用自己赚的钱，感觉怎么样” 　　学生都利用课余时间进行了消费，活动后同学们在一起畅谈了自己购物感受。有的同学说：“花自己的钱，很有些舍不得，不像以前爸爸妈妈给钱的时候想也不想就花光了。”有的说：“到商店里买东西总是觉得东西太贵了，现在我终于明白为什么妈妈给我买衣服的时候总会给我买些便宜的了，因为赚钱太不容易了。” 　　四、活动反思与评价 　　通过这次活动，同学们都长大了、懂事了。懂得关心、体贴父母了，懂得如何合理利用零花钱了。在今后的生活中同学们打算怎样做有的说：“我们要利用课余的时间去赚零花钱，把它花在有用的地方”。有的说：“我们可以把这些零花钱积攒起来把它捐给失学儿童，让他们像我们一样快乐地学习、成长。” 　　1、学生的评价（见附件三） 　　2、教师评价 　　小学生综合实践活动的开放性是全方位的，本活动让学生回归真实的生活，力求把学生生活的环境变成一个大课堂，让学生在对零花钱的调查和自己挣钱的过程中掌握获取信息处理信息的能力，在德育评价上，本活动培养学生的勤俭节约意识，树立正确的价值观。 　　本次活动以学生为中心，让他们从生活中以自己最感兴趣的事为着眼点，取材、定题，让学生在自己感兴趣的主题中进行实践体验，充分调动了学生参与活动的积极性。学生在此次的活动中动手动脑的地方多，充分发挥了学生的主体作用。尤其是平时一些学习成绩差，但又聪明好动的学生，在这次活动中更是表现出色，动手实践能力相当强，可见“尺有所短，寸有所长”。学习成绩差一些的学生并不是没有能力，关键是如何挖掘他们的潜在能力，充分调动他们的积极性。在活动实施过程中，同学们采访、调查、设计统计图，遇到问题尝试用不同的方法来解决，显示了他们强烈的主人翁意识。 　　此外，能邀请家长参与这次活动，让家长真切地感受到综合实践活动带给学生的变化，更使学生有了深深的体验，这是本次活动的一个亮点。 2.综合实践活动方案2022 　　活动目的： 　　1.通过活动，让学生认识更多的蔬菜，并了解它们的生长过程，营养价值，食用方法，以及栽培方法等。 　　2.让学生亲近自然，热爱大自然，并动手实践，亲身探索大自然的奥秘。 　　3.培养动手实践能力，以及运用统计知识来解决问题的能力。活动方法：观察法，询问法，上网查询，实验法等。 　　活动对象： 　　二年级2班全体学生 　　活动过程： 　　一大自然的馈赠xxxxx认识各种蔬菜（分组进行） 　　1.让学生走近大自然，搜寻身边有哪些蔬菜？（包括名称及基本形状） 　　2.收集各种蔬菜的图片（也可以画下来），并向有经验的老农询问其生长过程（是自己能从始至终观察一种蔬菜的生长），写下观察日记或了解到的内容。二我和蔬菜交朋友xxxx了解各种蔬菜的营养价值，统计大家最喜欢的蔬菜。 　　1.各小组根据收集到的蔬菜的情况进行汇报，交流，让同学们能认识更多的蔬菜，了解关于蔬菜更多的知识。 　　2.游戏：猜一猜出示一些蔬菜的图片或特征，让同学认一认，猜一猜。 　　3.统计”最喜欢吃的蔬菜”性别茄子黄瓜白菜番茄红萝卜冬瓜南瓜扁豆空心菜土豆生菜男生女生。 　　4.上网查询：它们的营养价值（分组查询→汇报，交流）提示：要多吃蔬菜，促进健康！ 　　三、实践活动：今日我当家 　　1.根据蔬菜的食用方法，选择一样或几样蔬菜来烹饪一种食品（主要是拼盘等简单的菜，要在父母帮助下进行） 　　2.品尝并请父母指导评分 　　3.向同学介绍自己的烹饪经过和自己做菜的感受。 　　四、活动总结反思五、师生评价： 　　1.是否积极去参与实践（观察，询问，查询）。 　　2.是否能积极与人合作交流，体验合作的乐趣。 3.综合实践活动方案2022 　　教学目标： 　　1、经过活动让学生明白以礼待人是一种美德，在活动中培养学生自尊及尊重他人的意识。 　　2、经过活动让学生明白怎样去尊重别人，并在生活中能主动加以运用。 　　教学重点： 　　培养学生自尊及尊重他人的意识 　　教学难点： 　　让学生在生活中明白怎样去尊重别人 　　教学用具： 　　多媒体 　　教学过程： 　　一、提问导入 　　出示背景资料中的第3幅图提问：“这位学生在做什么？他的行为说明了什么？”请学生思考。 　　二、活动过程 　　1、讲故事。 　　讲讲古人和现代人尊重别人的故事。 　　教师先讲列宁的卫兵而理解检查的故事，讲完这个故事后，让学生体会到尊重他人是不分职位高底贵贱的。 　　让学生讲讲学材中另一幅图的故事，中国古代的老学者向青年学者请教，使学生体会到老年学者对知识和人的尊重。 　　2、议一议。 　　（1）先选择其中几个有代表性的图在全班范围内辨析，其他图在小组内讨论。 　　（2）教师加进与本班、本校学生生活密切相关的图进行分析，在分析几幅图后，能够点明：如果我们也有过类似不尊重别人的行为，应当立刻改正。 　　3、说一说。 　　第1幅与第2幅图的资料能够让学生把自我的做法表演出来后阐述理由。第3幅图和第4幅图的资料能够让学生自我先进行充分的想象：图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么，同学们为什么这么做。然后再进行归纳总结。让学生经过看图，说说应对这些情景，自我会怎样做，目的是为学生树立行为上的榜样。 　　三、活动评价 　　主要请学生谈谈经过活动获得的情感上、思想上的收获。为学生树立学习的榜样，激励每一个学生都去做有礼貌的人。 　　引导学生从这两方面去谈。也能够自由谈自我经过活动的收获。 　　四、活动延伸 　　请学生在家中与父母一齐讨论一下，在家庭生活中如何互相尊重。讨论在家庭生活中如何互相尊重。 4.综合实践活动方案2022 　　一、指导思想 　　以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全措施，教育学生遵守各种安全法律法规，培养引导学生具备一定的自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。 　　二、综合实践时间、地点、人员 　　时间： 　　地点： 　　人员：全校师生 　　三、领导小组及应急小组 　　组长：李xx 　　副组长：李xx 　　组员：张xx、陈xx及各班班主任和任课老师 　　后勤保障组：何xx 　　医疗保障组：周xx 　　四、领导及应急小组职责 　　1、组长：制订本次活动的各种方案，领导活动顺利进行，指导处理活动中发生的一切意外事故。后果较严重事故在第一时间内立即上报区教育局。 　　2、副组长：分管各年级的具体事务，包括随时了解年级段学生出勤情况和所在位置，掌握学生的动态。 　　3、医疗保障组：主要负责遇突发事件时的现场指挥、处理、救护及善后安抚等工作。 　　4、后勤保障组：负责乘车安排和一切后勤保障工作；负责车辆进出校园的安排及活动过程中的安全保卫，巡视综合实践活动过程中安全隐患，负责重点位置安全工作。 　　五、工作要求 　　1、全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。 　　2、出发前集队做好安全教育及宣布活动安排。 　　3、按规定的路线排队出发，回校，途中带队教师与学生不离不弃，特别要提醒学生注意途中安全，如水塘、湖边、山路等，到达目的地和回校后及时点名，确保学生外出安全。 　　4、租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。 　　5、组织学生有秩序地上车，教育学生不要争先恐后，要礼让。乘车时不要将头手伸出窗外。 　　6、到达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”。 　　7、教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是山水及偏僻的地方。 　　8、分散自由活动时，要求学生结伴而行，不要个别行动，教育学生出现问题或发生事故时要及时报告，班主任和带班老师要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。 　　9、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序上车，班主任及带班老师跟车回校，待学生离校后，才能离开。 　　10、带好教师通讯录及学生家长通讯录，以便及时联系。 　　11、如遇突发事件不慌张，要冷静、果断采取措施。坚持原则：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态的原则。小事自己处理，大事立即上报领导小组。 　　六、具体应急方案 　　1、建立安全领导班子，分工负责（各班的安全由班主任负责）。如有带队老师不能处理的意外事故应马上向领导小组汇报，做一些力所能及的事，如止血、稳定学生情绪、联系车辆和医院等。 　　2、如有学生负轻伤如受伤、磨破等，以红药水、紫药水、创口贴、红花油等或涂或贴。 　　3、如发生重大事故：由带队老师第一时间组织报警，迅速拨打“120”和“110”，及时和学校领导小组沟通，做好有关上报事宜；以最快的时间进行抢救医治，医疗保障组进行现场保护、临时救援，后勤保障组和当场其他老师组织疏散学生，控制混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生；班主任老师及时与学生家长进行联系，加强与家长的沟通，稳定家长的情绪；所有老师要镇定协助做好事后处理工作，不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。 5.综合实践活动方案2022 　　一、前期准备 　　1、搜集有关印刷术的相关知识，（如历史背景、发明者、发明过程、特点、演变情况等）回顾印刷术的发明与发展历程。 　　2、登陆金羊网，了解中国报纸的发展、印刷技术的发展（羊城晚报拥有非常先进的印刷技术和设备） 　　二、参观过程 　　1、参观印刷厂生产第一线，观看印刷制作的全过程，让同学们近距离地感受高科技生产的气息。 　　2、摄影（将你感兴趣的场景或事物拍摄下来） 　　三、活动成果展示 　　（以小组为单位，优秀作品将放在校园网或校内展示。） 　　1、参观的心得体会，用PPT的形式。 　　2、以印刷术、中国报纸发展为主题，用电脑排版、设计制作手抄报，并打印出来。 　　3、“创意diy”：利用废旧印刷品制作工艺品，变废为宝。 　　综合实践活动《走近啤酒》活动设计 　　一、前期准备 　　1、利用网络或书籍了解啤酒的发展历史、分类、原材料等知识。 　　2、了解中国啤酒工业发展的历史（包括珠江啤酒厂生产的先进技术）。 　　3、了解啤酒的酿制原理、生产过程。 　　二、参观过程 　　1、文字记录（将你感兴趣或觉得有用的资料摘抄在笔记本上）。 　　2、摄影（将你感兴趣的场景或事物拍摄下来，例如：啤酒的生产、包装过程） 　　三、活动成果展示 　　（以小组为单位，优秀作品将放在校园网或校内展示。） 　　1、制作一份精美的《走近啤酒》为主题的手抄报或PPT。 　　2、仿制啤酒生产过程的模型。 　　3、“创意diy”：利用啤酒瓶、罐、盖、商标等制作成一些物品。

综合实践活动方案 综合实践活动方案 综合实践活动课程实施方案 常熟市莫城中心小学课题组 一、问题的提出 世纪，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈。综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现。而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践能力。 我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。 二、课程实施的主要内容 综合实践活动课程主要内容包括：信息技术教育，探究性学习，社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。 三、综合实践活动的实施 、实施原则 “综合实践活动”不是以往几种课程的随意叠加，它的内容和形 式和其他课程有交叉，但价值取向和功能是相对独立的。我们在实施中须遵循以下几个原则： （）关注兴趣。基于学习者的需要、动机，兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，是综合实践活动有别于学科课程的一个基本标志。充分关注学习者的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建立一个更接近学生真实学习世界的创新课程领域，是综合实践活动确立自身存在合理性的必然选择。 （）回归生活。学校课程建设回归儿童的生活世界，课程设计向真实生活情景转化，是当今世界课程改革的一大趋势。综合实践活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。当今学习理论表明，只有当学习发生在有意义中和有背景中，即与学习者的生活世界发生密却联系时，才是有效的。综合实践活动的课程性质客观上决定了这类课程在确定课程内容时必须真正回归学生的生活世界，从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题事件、现象来设计课程内容。这是综合实践活动选择课程内容时必须坚持的一条最基本的准则。 （）立足实践。不在局限于书本知识的传授，让学生亲身参与，主动实践，在实践中运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际 问题的能力，是综合实践活动的最根本特点。需要指出的是，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是为学生营造实践情景，通过引导，让学生自己能够发现问题，提出问题，解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动去探索、发现、体验、重演、交往、亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。 （）着眼创新。着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。它不受学科知识体系和逻辑结构的限制，在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想象力和创造力可以充分发挥出来。着眼创新的根本目的在于，要以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主动实际的过程中，不断有所发现，有所思考，有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的`能力和解决问题的能力，为将来成为创新人才奠定基础。 、实施途径 （）信息技术教育 帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，即获取、传递和处理信息的能力和素质。 （）社区服务与社会实践 组织引导学生接触大自然，参加实际，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。 （）劳动与技术教育 增加科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，给学生让出创造的空间。将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得富有生命力。 、实施步骤 （）加强学习，更新观念 加强学习，转变教育观念是综合实践活动课程开展成败的关键。这不是几个担任该课程教师的事，而是全体教师的事。通过学习和研究，要从根本上转变教师的教育观、人才观和学习观，把创新意识和实践能力的培养渗透到学校的教育教学之中。 （）健全组织，加强领导 综合实践活动课程的设立是一种新生事物，必须动员全员参与，全社会参与和支持。以协调和组织顺利开展各项活动，必须健全组织，加强领导。学校设立综合实践活动课程实施领导小组与协作小组，制定具体工作计划，落实各级综合实践活动内容。 综合实践活动小组名单： 组长：徐耀良 副组长：陈黎明 成员：吴根元（小）、叶建新、金美媛、周秋英、李刚、 许晓红、吴文喜、及各涉及教师 综合实践活动协作小组名单： 二级组负责人：金美媛 成员：程大妹、贾静燕、王怡、姚金妹、顾菊芳、龚杏芬 三级负责人：陈燕红 成员：魏萍、严凤、蔡秋兰、胡静芬、陶妹金、陶亮 四级组负责人：周秋英 成员：徐艳、毛进兴、唐铁君、徐洪、吴根元（大）、孙文霞 五级组负责人：吴根元（小） 成员：许晓红、邹雪英、胡建刚、张红艳、孙丽娟、龚燕 六级组负责人：夏雪明 成员：马蕙珍、朱叶、邹国芬、邬旭霞、吴茜、平建国 （）选好主题，落实内容 综合实践活动是教师和学生合作开发和实施的。教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。选题既要体现学校特色（文学）和社区实际情况（城乡结合部），又要引导学生从日常生活中选取自己感兴趣的问题进行探究。 （）加强联系，取得支持 综合实践活动涉及面广，工作难度大，要探究建立社区、激有多效参与实践活动的新机制，积极利用各种社会资源，通过丰富多彩，形式多样的活动，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。 四、课程实施的评价 综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以主体性、过程性、形成性和发展性评价为主，它应根据学生在综合实践活动中所取得的成果和表现状况，对其优点、学习态度和进步情况进行多样性评价。强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行鉴赏。以形成评价目标多元，评价手段多样，评价方式灵活，注重学习过程，注重情感表现，注重实际环节的开放性评价体系。

大学综合实践活动方案 　　为了确定活动的圆满进行，我们需要事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我为大家收集的大学综合实践活动方案，希望能够帮助到大家。 　　大学综合实践活动方案1 　　一、组织领导： 　　二、活动主题： 　　展示风采，共创和谐 　　三、活动时间： 　　20xx年5月3日下午2点 　　四、活动地点： 　　香山花园广场（小横山社区前） 　　五、活动安排 　　1.香山街道与苏州大学社会学院，香山街道团委与苏州大学社会学院团委分别签订共建协议。 　　2.由香山街道领导和苏州大学社会学院领导为“苏州大学大学生社会实践基地”揭牌。 　　3.香山街道刘书记讲话 　　4.苏州大学领导致辞 　　5.文艺演出（见节目单） 　　六、具体工作： 　　1.共建协议起草（苏州大学社会学院）；领导讲话由香山街道与苏州大学社会学院各自起草。 　　2.“苏州大学大学生社会实践基地”铜牌制作（街道团委）。 　　3.舞台、音响、文艺演出节目协调等（陈扬牵头，蒋勤东、蒋敏荣等有关同志协同）。节目主持人由香山街道、苏大社会学院各派出一人，主持稿由社会学院团委起草，经街道有关领导审核后定稿。 　　4.活动场地布置：由小横山社区负责安排座位300只于舞台前观众席。 　　5.4月20日召开活动筹备会，商讨本次活动有关事项。 　　6.宣传：请各团支部在本单位广泛宣传，并请小横山社区负责在香山花园内做好宣传工作。 　　7.后勤：由小横山社区团支部负责，各社区（村）团支部书记协助。 　　8.摄像、摄影：由徐浩然、蒯宙具体负责。 　　9.民兵应急分队协助做好安全保卫和后勤保障工作。 　　10.所有演职人员请于5月2日上午9点前到达现场排练。 　　节 目 单 　　1.大合唱《工农兵联合起来》旅游职校 　　2.现代舞《时代巨匠》社会学院胡易佳、郑杰等 　　3.女声组合《太湖美人》度假区中心小学教师 　　4.相声《改革电视》东吴相声俱乐部王亮亮、李占 　　5.戏曲联唱香山中学朱家易 　　6.男声独唱《缘分五月》蒋墩社区崔松林 　　7.小品山寨版《胡椒面》中心居委会张顺新、范宇青 　　8.女声组合《幸福的泡泡》香山中学 　　9.炫舞《追梦舞台》克里奥艺术团 　　10.合唱《光荣啊！中国共青团》社会学院08档案钱骏等 　　主持：香山街道陆丹青（男） 　　大学综合实践活动方案2 　　一、活动目的及意义 　　为贯彻落实坚持以科学发展观为指导，以右江区大楞乡龙和村为核心，以保护生态、发展经济，统一规划、分步实施，以人为本、统筹兼顾，把右江区大楞乡龙和村建设成为生态优良、经济发达、城乡协调、生活富裕，生态文明与经济文明高度统一，人与自然和谐相处的生态经济区。我校动员和组织大学生开展“三下乡”社会实践活动，不断增强青年学生用科学发展观指导新的实践、推动科学发展的能力和本领，根据我学联关于今年暑期开展以“右江区大楞乡龙和村”为主题的大中专学生志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的相关要求，结合我校实际，百色职业学院团委决定组织队伍分别赴右江区大楞乡龙和村开展科技、文化和卫生“三下乡”暑期社会实践活动。 　　二、活动主题 　　以“右江区大楞乡龙和村生态建设生力军”为主题，通过集体组队参加社会实践活动，引导广大青年大学生深入学习建设右江区生态经济区规划，贯彻落实科学发展观，关爱农村留守儿童健康成长，保增长、保民生、保稳定，支持江西经济发展建设，在实践中奉献社会，锤炼意志，提高素质，培养当代大学生艰苦奋斗的精神和社会实践能力。 　　三、活动主办单位 　　百色职业学院团委学生会（学生会社团实践部协助开展具体工作） 　　四、活动组织形式 　　采取组队活动与分散活动相结合的形式，学校组成以校学生会干部、学生党员团员为主的两支“三下乡”队伍（服务队队员在全校范围内招募），分别赴右江区大楞乡龙和村开展活动。 　　五、活动内容 　　（一）活动右江区大楞乡龙和村活动 　　活动内容概述： 　　1、开展素质拓展班 　　针对留守儿童和贫困山区的孩子，授课内容以文化课为主，辅之是娱乐，结合师院丰富多彩的校园活动形式，寓教于乐。通过道德修养的教育，提高当地中小学生的思想道德素质和个人修养。 　　2、进行环保意识教育 　　（1）针对学校环境恶化问题，结合各类环保卫生经验成就，提高当地人的环保和公共卫生意识，帮助改善生活学习环境。并且组织播放以环保为主题的教育片，丰富环保教育形式，同时开展实地考察活动。 　　（2）寻访和收集资料，并与当地人进行经验交流，为以后在上饶地区发展志愿者和推广志愿者活动积累经验。 　　3、活动的归纳与总结 　　“三下乡”回来后将资料归纳整理，在校内进行推广宣传，引起我校师生对留守儿童的关注。 　　具体活动安排： 　　1、在当地学校开设素质拓展班和学习辅导班，针对留守儿童实际情况进行学习辅导。 　　2、向留守儿童捐赠学习用品。 　　3、志愿者与留守儿童签订“一帮一”的服务协议。 　　4、开展“让世界听我说”保护鄱阳湖生态经济区环保系列活动 　　（1）“传递绿色祝福，构建生态家园”环保宣传片观赏； 　　（2）“珍爱‘留守花儿"，保护绿水青山”废品回收创意制作及其作品展示、环保知识宣传、环保标语征集比赛、硬笔书法比赛等活动； 　　（3）“使命责任成才”环保手抄报、黑板报比赛； 　　（4）“让世界听我说”主题演讲比赛。 　　5、开展环保宣传实践活动 　　（1）“争当鄱阳湖生态建设生力军，实现江西在中部的绿色崛起”横幅签名宣传活动； 　　（2）环保照片宣传活动。 　　6、在当地农村进行课题调研，并写成调查报告。 　　7、“留住童年，放飞希望”联谊晚会。 　　（二）右江区大楞乡龙和村生态环境保护宣传实践活动 　　具体活动安排： 　　1、了解当地居民的风俗人情，通过居民进一步对周边环境的熟悉，依居民为向导就地考察，随时做实验记录，及时发现问题，并向当地相关政府部门反映。 　　2、大力向当地居民宣传农业、科普、环保知识，同时把最新的环境实事动态与其分享，让他们就问题探讨，寻找解决环境问题的方案，时刻关注民生，用科学知识来指导农民的农业生产。 　　3、与当地卫生部门相关负责人取得联系，与其一道开展志愿者服务活动，在街上进行公益献血活动，同时开展血吸虫病的相关检测及预防宣传活动。 　　4、动员人们群众参与到环保行列中来，一起清扫公共场所，同时在公共场所或垃圾多的`地方张贴保护环境卫生的宣传画或宣传单。 　　5、收集关于环境破坏的图片及造成恶果的图片，同时组织相关人员去典型区域进行拍摄，把一系列图片放于人流聚集地进行展览，让其从中认识到保护环境的重要性。 　　6、与当地环保部门的相关专业人员对当地污染严重的河流水质检测，制造出水样调查表，以及收集废旧电池，提高居民的环保意识。 　　大学综合实践活动方案3 　　20XX年大学生暑期社会实践活动即将启动，为更好地营造舆论氛围、扩大活动影响、促进工作交流，现就做好有关宣传工作事宜通知如下： 　　一、总体思路 　　宣传路径上坚持传统媒体与新媒体相结合，宣传方式上坚持面上宣传与突出重点相结合，宣传节奏上坚持动态播报与经验提炼相结合，宣传效果上坚持品牌建设与社会效应相结合。 　　二、宣传内容 　　（一）各学院社会实践活动特色鲜明的活动创意、活动内容、活动成果、活动成效及其创新亮点。 　　（二）实践活动中涌现出的优秀学生事迹。 　　（三）各分团委关于创新社会实践活动的好做法、好经验和新探索。 　　（四）各级领导看望参加社会实践学生的情况和提出的寄语、要求。 　　三、工作要求 　　（一）各学院总队长要统筹好本学院社会实践宣传工作和团中央20XX“镜头中的三下乡”工作，指定一名社会实践宣传信息员负责本学院社会实践简报及负责撰写统筹相关宣传稿。各学院分团委负责人应对做好本学院社会实践简报、报道把关工作。团队的宣传工作情况将作为评选优秀实践团队的重要依据之一。 　　（二）稿内容必须及时、准确、直接地反映暑期实践活动有关情况。在社会实践过程中，各学院每天晚上9点之前报送一次社会实践工作简报（电子版）。实践期间，每个学院应有2-篇综合报道。稿应注明：所属学院和团队名称、报道主题、作者姓名等基本信息。 　　（三)活动报道应配图片，投稿图片应主题鲜明，图像清晰，分辨率为1280×960以上，存为EpG格式，请置于独立夹发送，勿直接粘贴在rd档中。图片名称统一为“团队名称+照片拍摄者+图片说明”。 　　（四)所有稿及图片请打包发至邮箱xx，邮及附压缩包名称为“投稿4位数字日期+学院团队名称+作者姓名”，例如“0801+团队主题+李华”。 　　(五)所有稿和照片应统一发社会实践专用邮箱，团委将择优推荐在校园网进行报道。 　　（六）如有校外媒体对社会实践团队进行报道，要及时上报照片、视频和媒体报道截图等。 　　（七）请各重点团队充分利用学院团委微博、微信等平台及时将社会实践中的所见所闻、所思所为进行展示、分享。 　　大学综合实践活动方案4 　　为丰富学生的假期生活，培养学生的创新精神和实践能力，增进我院在校学生与中学母校的联系，让更多的高中老师和学生了解我院办学特色、专业设置及办学条件，展现我院学子的良好精神风貌。学院决定开展“优秀大学生暑假回访母校”社会实践活动。现将具体事宜通知如下： 　　一 、活动时间 　　20xx年7月10日至8月30日（暑假期间） 　 　二、活动内容 　　组织优秀学子走访高中母校开展交流会、宣讲会或其他形式活动，与高中母校师生分享大学学习生活情况，与中学生分享对大学及专业的认识、开展学习经验交流、介绍我院相关情况等，帮助高中生了解我院，提高我院的社会知名度，吸引更多优质高中生报考我院，进一步提升我院生源质量。在活动过程中需要对经历的点点滴滴进行记录（拍照、摄影、文字等形式），撰写简要新闻稿。 　　 三、招募对象及要求 　　1、我院20xx级学生，均可自愿报名参加。学生干部、学习成绩优异者优先； 　　2、热爱学院，熟悉学院情况，有较强的责任心、组织能力和语言表达能力。 　　 四、日程安排 　　1、报名阶段（20xx年6月30日截止）：填写相应报名表，于报名日期截止前交至学院招生就业处朱老师。 　　2、准备阶段（20xx年7月2日）：组织报名成功的学生进行相关培训，并发放各类物资。 　　3、实施阶段（20xx年暑假）：到各地开展社会实践活动。 　　4．总结阶段（20xx年9月）：参与学生将总结材料上交学院招生就业处，学院将适时召开总结大会，对本次活动进行总结。 　　 五、考核及奖励 　　招生就业处和院团委对今年暑假回访母校社会实践活动的总结材料及参与学生进行考核评选。 　　1、对在本次社会实践活动中表现突出的个人予以表彰奖励。 　　2、本次活动作为学生社会实践活动的重要组成部分，将按照学院相关规定计算学生实践时长。 　 　六、联系人及联系电话 　　联系人： 　　联系电话：

劳动主题综合实践活动方案 　　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是我为大家收集的劳动主题综合实践活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　劳动主题综合实践活动方案1 　　一、目的意义 　　为全面实施素质教育，坚持“以人为本”的教育管理思想，积极倡导学生“爱劳动、爱生活”的理念，二年级决定开展“煮茶叶蛋、包饺子”的劳动实践活动。通过活动，让学生了解茶叶蛋、饺子的来历和文化内涵，掌握茶叶蛋、饺子的基本制作方法，形成一定的操作技能，体会到劳动的乐趣。 　　二、时间安排 ：第12周星期三（11月16日）上午：包饺子；下午：煮茶叶蛋 　　三、准备工作： 　　1、各班主任做好宣传沟通教育工作，争取家长的支持、配合。 　　2、活动前可让孩子收集相关资料了解茶叶蛋、饺子的来历，向父母学习茶叶蛋、饺子的制作方法。 　　3、班主任将班级学生分成若干管理小组（6——8人），指定小组长，协助老师管理、布置准备材料： 　　（1）每人带2—3个熟鸡蛋、调羹、塑料碗。 　　（2）小组长分工带八角五香、红茶叶、桔子皮、盐、料酒、酱油、醋、抹布、桌布、餐巾纸、课外书等。（调味品必须要小瓶装好。） 　　（3）小组里选定2个孩子带饺子馅（菜馅按自家的口味准备，最好带熟肉馅，生肉容易变质，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干净的饭盒装好）。 　　（4）每组选定2个孩子带饺子皮（先要用食品袋包好，再干净的饭盒装好）。 　　（5）每班带大个的电饭锅2个，大勺子1个。 　　（6）住校生一一对应由走读生负责赞助。 　　4、活动场地：各班教室 　　5、卫生准备：提前剪好指甲、准备肥皂洗手。 　　四、活动要求： 　　1、正副班主任参与指导孩子的活动，做好班级安全工作和卫生教育。 　　2、教育学生在活动时不大声喧哗，不自由走动。 　　3、老师要特别注意用电安全，电饭锅一定要放在桌子上，不可放置在地上。 　　五、活动成果： 　　1、煮茶叶蛋、包饺子的活动照片、形式各样的饺子图片等。 　　2、请任课教师、兄弟年级的教师品尝我们的劳动成果。 　　劳动主题综合实践活动方案2 　　劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第xx届劳动节系列活动，具体活动方案如下： 　　一、活动时间 　　20xx年xx月xx日至xx月xx日。 　　二、参加人员 　　xx小学全体师生。 　　三、活动内容 　　（一）劳动卫生习惯强化 　　1、劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。 　　2、班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。 　　3、个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。 　　（二）今天我当家——当家小能手评比 　　提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务（扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的"场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍（每班——张），评选当家小能手。 　　（三）各级组活动准备及要求 　　1、一年级自理能力比赛 　　（1）每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。 　　（2）比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服（——个钮扣以上，比赛时扣——个钮扣） 　　（3）要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。 　　2、二年级捏橡皮泥比赛 　　（1）围绕“畅想xx”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。 　　（2）比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示 　　3、三、四年级钮扣比赛 　　（1）利用钮扣钉出“畅想xx，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。 　　（2）比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。 　　4、五、六年级剪贴画比赛 　　（1）内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。 　　（2）比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想xx，劳动最光荣”为主题的作品。 　　四、活动要求 　　各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动。及时上交相应材料。 　　劳动主题综合实践活动方案3 　　一、指导思想 　　劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在庆祝“五一”国际劳动节之际，我校少先队通过开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。 　　二、活动主题 　　劳动最光荣 　　三、活动时间 　　20xx年5月3日——20xx年5月6日 　　四、活动内容 　　低年级（1-2年级）： 　　1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）； 　　2.学会自己穿衣服； 　　3.学会自己整理书包； 　　4.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。（将劳动的场景拍成照片上传到班级主页或张贴在教室） 　　中年级（3-4年级）： 　　1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹； 　　2.清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）； 　　3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等； 　　4.在老师的带领下清理班级绿地的杂草； 　　5.在父母的协助下学会做一道菜等。（将劳动成果拍成照片上传到班级主页或张贴在教室） 　　高年级（5年级）： 　　1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹； 　　2.清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）； 　　3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦，并写一篇作文； 　　4.在老师的带领下清理班级绿地的杂草； 　　5.“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄一组照片（如：公交车司机、执勤的交警叔叔等）。 　　劳动主题综合实践活动方案4 　　指导思想：为了培养学生的动手操作的能力，学会劳动的基本技能，感受收获的快乐和喜悦，并从中体会收获是靠艰辛和努力获得的，从中让学生们体会到劳动的辛苦，从而珍惜劳动成果，珍惜眼前的学习生活。我校准备开展“体验劳动的快乐”劳动实践活动，具体的工作安排如下： 　　一、活动时间： 20xx、5、20 　　二、活动范围： 全体师生 　　三、活动内容： 根据学校和基地人员商议，对本校五年级的学生进行一次劳动实践的锻炼，去基地摘黄瓜。 　　四、活动过程： 　　1、学校德育办公室下发活动通知，由班主任通知学生提前做好准备，如：不要穿皮鞋进入田地……班主任老师要在班内对学生进行安全教育。 　　2、下午第一节课准时到楼前站队，德办负责人进行安全教育和守纪律教育，然后前往基地。 　　3、各班按照提前划分好的区域进行劳动，在劳动中要充分体现合作，互帮互助的精神，比干劲。 　　4、活动结束后，整队回校。

寒假综合实践活动方案（通用7篇） 　　为了确保活动科学有序进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的寒假综合实践活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　寒假综合实践活动方案 篇1 　　一、指导思想： 　　加强小学生社会实践活动课程建设，明确提出小学生分学段、分类别的社会实践活动要求，指导小学及小学生开展社会实践活动，形成系统完整的社会实践活动内容体系；加强小学生社会实践活动基地建设，分层次、分类别建立学校德育基地、劳动教育基地、爱国教育基地和其他社会实践活动基地；加强小学生社会实践活动制度建设，改革对小学生的评价考核办法，努力形成完善的小学生社会实践活动机制。 　　二、工作目标： 　　通过组织开展有计划地系统科学的社会实践教育活动，积极引导和帮助小学生主动密切与生活的联系，推进学生对自然和社会的整体认识与体验，发展学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。 　　三、工作措施： 　　1、组织小学生到伊犁河路社区民生坊开展实践教育活动，培养学生爱家乡、爱祖国的情感。 　　2、指导和帮助小学生以个人或小组合作的方式从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，开展以自主性、探索性学习为基础的研究性学习，培养学生的科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。 　　3、组织小学生利用学校、家庭的劳动资源和各级各类劳动教育基地开展劳动技术教育，如参观州消防局、参观科技馆，树立正确的劳动观念和掌握一定的劳动技术能力。坚持校内与校外相结合，在校与节假日相结合，课程教学内外相结合，集中安排与学生自主安排相结合，充分发挥学校、社会和家庭多种教育资源的作用，开展多种形式、内容丰富的小学生社会实践活动。 　　寒假综合实践活动方案 篇2 　　寒假即将来临，同时也迎来了中华民族的传统佳节——春节。为了丰富同学们的假期生活，使同学们过上一个快乐、祥和的节日，学校决定继续开展“三学会、三服务”寒假主题实践活动。为实现“活动育德、活动启智、活动健体”的目标，希望家长们密切配合学校，鼓励和指导孩子参与各项活动，促进孩子的可持续性发展。 　　一、活动目的 　　1、拓宽德育教育渠道。把学校的“三自”教育延伸到寒假，人人学会讲文明、会感恩、重礼仪、善学习，在实践活动中受教育、长才干、作贡献。 　　2、践行“三结合”教育。即学校教育与家庭教育相结合；行规教育与社会实践活动相结合；情感教育与娱乐活动相结合，引导学生走进自然、体验生活、了解社会、磨练意志，培养学生的创新精神和实践能力。 　　二、活动主题与内容 　　主题：“三学会、三服务” 　　内容： 　　1、学会感恩，服务社会：培养热爱祖国、关爱社会、孝敬长辈情感； 　　2、学会礼仪，服务他人：提升知书达理、关心他人、关爱生命的品质； 　　3、学会“三自”，服务自我：做“生活自理、学习自主、行为自律”的能手。 　　三、活动安排与要求 　　（一）活动时间安排： 　　实施阶段：1月24日——2月19日；评比阶段：2月28日——3月4日。 　　（二）活动具体要求： 　　1、开展“向长辈亲人拜年”活动 　　弘扬传统文化精神，陪家人贴“福”、贴对联，向长辈亲人拜年，感恩亲情，为亲人精心制作贺卡，表达新春祝福。 　　2、参加社区实践活动（任选一项参加，要求有活动照片） 　　①做社区（村）的“美容师”：清除社区（村）“牛皮癣”、清扫卫生死角等； 　　②做社区（村）的“设计师”：为社区（村）出黑板报、墙报等； 　　③做社区（村）的“爱心小天使”：到福利院送温暖、慰问孤寡老人等。 　　3、收看新闻 　　坚持每天要收看中央电视台新闻频道的新闻节目。看完后，要主动和家长、朋友交流，进一步提高获取信息、分析信息、处理信息的能力。 　　4、参与力所能及的家务劳动 　　自己的事情自己做（如：整理自己物品、清洗自己衣物等），坚持每周参加家务活动，一周至少完成三项，如：洗菜、洗碗、扫地拖地、浇花等。 　　5、与父母共读一本书 　　根据学校下发的书目，买或借到相关的一本书。在父母的指导下，有计划、有目标、有趣味地精读这本书，并根据任课教师的要求，撰写读后感。 　　6、开展“三小”创作活动 　　根据自己的爱好，和家人、朋友共做一件小制作，或一件小发明，或写一篇科技小论文。下学期，将作品带回学校，参与“科技节”作品评比活动。 　　7、编绘一张手抄报 　　要求： 　　（1）内容积极、健康，能够通过报纸反映寒假活动内容； 　　（2）可以涉及各学科的知识和课外知识； 　　（3）要求与家长一起设计完成手抄报，写明编辑人员与参与人员、注明班级； 　　（4）版面精致，图文并茂，布局合理。规格要求：4—6年级为8开素描纸，7—9年级为4开素描纸。 　　（三）活动评比 　　下学期开学时，把相关的实践活动材料（如：活动登记表、“三小”作品、读书笔记、手抄报纸等）一齐上交班主任，各班主任组织评选出班级实践活动先进个人，将评选结果总结于3月4日前交到教育研究部，学校将根据材料进行表彰校级先进个人与集体。 　　寒假综合实践活动方案 篇3 　　中学生普遍缺乏实践能力是一个不争的事实，这是由许多原因导致的，包括教育制度、人才选拔方式、传统观念等。然而，教育学生的最终目的是为社会培养合格的人才，因此，培养学生的生活能力非常重要。 　　一、活动背景： 　　现在的初中生大多数是独生子女，无论在学习上还是生活上都要父母照顾，缺乏独立生活能力，缺乏基本的劳动技能，长期下去，将影响孩子的成长与进步。初中生的心理水平呈现半成熟、半幼稚性。其成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化。因此，利用寒假，各班级开展“我是生活小主人”系列活动，能有效培养学生基本的生活技能、传承中华民族的传统文化、提高学生的生活自理能力，最终使学生得到家长、学校和社会给予他们成人式的信任和尊重，获得成就感。 　　二、活动目的： 　　1.以培养和树立学生在春节期间的认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的.思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。 　　2.通过让学生当家、大扫除、准备年夜饭等活动，培养学生生活实践能力和动手能力，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦以及为家庭付出的劳动，增进父母与子女间的感情交流，能以实际行动报答父母辛劳，为家庭分忧，使学生体会家长的辛苦，激发学生关爱家人、体谅父母的情感。 　　3.通过让学生为长辈做一件事、参加民俗活动增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 　　4.通过对压岁钱的规划，学习正确理财、合理消费、节约用钱，养成勤俭的好习惯。 　　三、活动原则 　　1.人人参与原则。每个学生都参与此项活动，人人都有劳动的体验。 　　2.自主设计原则。学生自行设计自己的活动。 　　3.家长协助原则。家长可以帮助孩子，教一些技巧。 　　四、活动准备 　　1.调动学生参与的积极性，在班上做好宣传，学生做好劳动常识资料的查阅。在此过程发现自己不会的家务劳动及生活技能可提前向家长讨教、演练。 　　2.设计好活动评价表发给学生，让学生自评及家长评。 　　3.家长要确保孩子的安全，家长用照片、录像等形式记录孩子活动经历。 　　五、活动内容 　　七年级 　　1.我当一天家(帮父母买菜、做饭、洗衣等) 　　2.为长辈做一件事(洗头、洗脚、按摩等)” 　　八年级 　　1.家庭大扫除 　　2.参与一项民俗活动(如写、贴春联，守夜、拿红包、放爆竹烟花) 　　九年级 　　1.春节我当美食家(做馒头、蒸年糕、炸肉丸、准备年夜饭等) 　　2.我的压岁钱使用规划 　　寒假综合实践活动方案 篇4 　　一、指导思想 　　为宣传低碳环保理念，建立两型校园，着力加强校园环境、基础设施建设，普及节能环保知识、形成良好的节能环保氛围。立足于学生全面发展、实践创新能力的提高，丰富学生的人生阅历、锻造优良品质、为学生的终生发展奠基。 　　二、活动主题 　　动手动脑创意环保 　　三、活动时间 　　1月27日——3月1日 　　四、参加对象 　　全体学生 　　五、科技创新实践活动内容及要求 　　（一）内容： 　　根据《湖南省中小学两型教育指导纲要》、株洲“两型”办[20xx]2号（关于印发株洲市两型创建工作规程的函），为全面推进《湖南省中小学两型教育指导纲要》实施，围绕株洲市教育局《关于开展青少年科技创新大赛的通知》精神，以发明创造、科学研究论文、科技实践活动、科幻画等为主要内容，开展科技创新实践活动。大致可从以下几个方面进行选题。 　　1、发明创造类——寻找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改进；还可以用加一加的方法，将不同的物品进行组合，制作出新型实用的作品，服务于人们的生活。 　　2、科学研究论文类——从农业、林业生产、能源、环保、大自然、日常生活实际中寻找发现不寻常的现象，选择自己感兴趣的问题，运用查阅资料、实地调查、实验等形式解决问题，撰写课题研究报告。 　　3、科学幻想绘画——通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景，最好是能体现两型主题的作品（纸张大小4开纸）。 　　4、科普知识类——要求学生利用寒假读1—2本科普书刊，并出一刊两型科学知识手抄报。 　　5、实践活动类——《家庭用水调查》，此项需提交完整的原始材料电子搞。包括研究记录、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。该项是活动的重点，一定要围绕主题开展内容丰富、形式多样的活动。调查的对象可以是邻居、亲朋好友等每月用水情况调查、调查结果分析、撰写活动总结。可利用网络查找相关内容参照学习，资料越详细越全面越好！此项将依据家长的指导程度，作为评选第七届校园科技节“两型社会示范家庭”重要依据。 　　六、总结展览 　　1、开学报到（3月1日）时，每班挑选小发明创造、科学研究小论文、实践调查报告、科学手抄报（或科幻画）各5件（份）以上作品由班主任统一送交学工处参加评审。 　　2、学工处组织教师进行评定，对优秀作品进行展览，推荐参加株洲市第34届科技创新大赛。 　　（注：家长监督学生科学研究小论文、实践调查报告严禁网络复制抄袭，如有违反从严处理。） 　　寒假综合实践活动方案 篇5 　　一、参加对象： 　　全体学生 　　二、读书活动 　　开展读书活动有利于学生养成良好的读书习惯，掌握人文知识，在欣赏和领悟优秀作品的过程中，潜移默化，从中获取知识、陶冶情操、提高境界、升华人格。 　　(一)活动形式学生可按推荐书目选读，也可自行选读其他书目，阅读数量1本以上，多者不限，鼓励多读。(推荐书目附后) 　　(二)活动要求 　　1、要认真阅读，不贪多，注意读写结合，及时写出读书笔记，力争学有收获。 　　2、要求每名学生至少撰写一篇读书心得，内容包括所阅读的书名、故事梗概及1500字以上的感想心得，于开学第一周内交班主任。 　　(三)读书报告会 　　通过小组汇报、主题班会交流及系内读书报告会等形式，分层次交流读书心得，达到全体受益的效果。 　　(四)评价 　　1、专家评分(40分)由护理系邀请专家对读书心得质量进行评价并打分。 　　2、班级评价(60分)被推荐参加读书报告会、主题班会、小组讨论者各得50分、40分、30分，未被推荐者得20分。 　　三、开展家庭状况调查 　　关爱家人，反思自己。利用闲暇对家人进行观察和调查，认真填写调查表，开学后上缴班主任，未认真完成者从活动总分中扣除10分。 　　注：本次实践活动总成绩将作为学生素质教育成果计入总评成绩，与学生毕业成绩挂钩。 　　寒假综合实践活动方案 篇6 　　一、活动主题 　　体验传统民俗，继承优秀文化。 　　二、活动内容 　　1、开展“我们的节日”主题活动。在春节、元宵节期间组织开展“我们的节日”主题活动，动员广大学生参与社区中的写春联、剪纸、画年画、猜灯谜等迎新祝福活动，学习民间艺术、学唱当地戏曲等传统文化民俗活动，感受节日喜庆，了解当地过节传统和风俗习惯，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。 　　2、开展“慈孝迎新春”活动。寻找家乡慈孝人物，阅读经典慈孝故事。动员广大学生在寒假期为父母和长辈做几件力所能及的事，比如为加班的父母做一次饭，践行“百善孝为先”的传统美德。 　　3、开展“争做文明使者”活动。组织广大学生在寒假期间开展“争做文明使者”活动，主动发现并积极劝说家人和朋友远离封建迷信、赌博、浪费、乱放鞭炮等不良习俗和生活习惯，在亲朋好友中倡导文明健康、绿色环保的生活方式。劝说身边的同龄人假期里多读书、少上网，不吸烟、不进入游戏厅、网吧。 　　4、开展“社会实践大课堂”活动。鼓励广大中学生在做好安全保障、拒绝封建迷信的前提下，在父母的带领下或征得父母同意的情况下，到已建成的宁波市级社会实践大课堂或其他爱国主义教育基地、科普教育基地、农村文化礼堂及其他历史文化传承基地开展丰富的社会实践活动。 　　三、活动要求 　　1、各系部团总支要在寒假前把活动部署到班级团组织，要发动学生积极参加活动，鼓励创新创造、相互启发、主动交流、团队合作。活动内容应结合当地实际，可以有重点、有选择地开展，核心是教育引导广大学生在实践活动中学习传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。 　　2、各系部团总支要加强学生的安全意识教育，在实践活动部署的同时要重点落实风险防范教育。学生要坚持安全为先、就近就便原则，充分考虑交通、环境、天气等因素，认真制定活动方案，开展寒假社会实践活动前必须事先征得监护人的同意。 　　3、各系部团总支要开展寒假社会实践活总结交流活动。鼓励学生在活动中拍摄照片、视频，记录活动心得。在新学期开学后文章、故事，交流心得体会。通过讨论交流等形式，增强对中华优秀传统文化的认同和自豪。特别是一一对照社会主义核心价值观24字的要求，交流自己在寻访中华优秀传统文化中看到的真人真事。 　　四、活动评选 　　各系部团总支的推选各个年级段优秀班级（每个年级段1—2个班级）进行评选，并填写《寒假社会实践活动情况反馈表》请于3月10日前上报学校团委。学校团委将根据社会实践活动开展情况在下学期初进行寒假社会实践先进组织单位评选。 　　寒假综合实践活动方案 篇7 　　孩子们经过紧张忙碌的学习之后，终于有机会得到全身心的放松。为了让孩子们过一个愉快而又充实的假期，培养他们动手、动脑等综合实践能力，我校特制定和安排一定的实践作业，现将有关事宜布置如下，望家长在家督促孩子完成。 　　一、“书香浸润童年”读书实践活动 　　阅读沐浴心灵，书籍丰满人生，通过读书活动的开展，让书籍成为学生一生的朋友，让阅读像呼吸一样自然，让读书成为生活习惯，让孩子们真正做到“我读书我快乐，我读书我幸福。在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”各班开展中华经典古诗词背诵活动和假期“大阅读”活动。 　　★活动小贴士 　　1.建议一至六年级学生每日晨起大声诵读经典，开启智慧，可以《与黎明共舞》读本同年级相关篇目为主，兼及《弟子规》、《论语》《声律启蒙》等经典，并及时以表格的形式做好诵读记录，作为评选班级及校级“诵读大王”的重要依据。 　　2.所有学生每天读书时间不少于一个小时，1-2年级学生以阅读绘本、童话、寓言、故事等为主，每三天以“诗配画”或“故事配画”的形式完成一篇绘本或者一篇日记（可用素描本或A4纸完成）。3-6年级以整本书阅读为主，每人阅读三--五本书。班主任和语文教师要做好读书推荐与指导工作，要求学生用心读书，认真思考。每三天完成一张纸的读书笔记，包括摘录好词佳句、撰写读书感悟等，可在《成长小脚丫》上完成，同时每人精选五篇打印在A4纸上，开学后交班主任老师。 　　二、“快乐新年，温馨感恩”快乐体验活动 　　1.快乐新年串串烧 　　学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，展示节日收获和感悟。 　　★活动小贴士: 　　1-2年级学生自制一份“新春贺卡”或写一句新春寄语给父母或亲人，培养自己对家庭、亲人的关爱之心；3-6年级学生自编自创“节日小报”，将自己了解的春节、元宵节的知识、故事、名篇佳句、对联、灯谜等制作成异彩纷呈的手抄报。 　　2.我爱我家 　　开展“我是父母的小帮手”家庭生活体验活动，把为家庭生活服务作为岗位，把当一天爸爸妈妈作为扮演的角色，学习在家庭中当一天家，在打扫房间、买菜做饭、洗衣服、照顾老人、与父母一同采购年货、邻里沟通的过程中体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，检验自己的理财能力，培养生活自理的习惯。 　　★活动小贴士: 　　要求学生在家帮助家长做力所能及的事，低年级可由家长帮助进行记录，活动结束时家长写上评语。中高年级可以体验日记的形式记下自己参加活动的感受，可配上活动照片若干张。 　　3.温馨感恩，播撒阳光 　　在春节大团圆这个喜庆的节日里，希望我们每一位同学弘扬传统美德，人人做到“四个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问候，给邻居一个温暖的祝福。 　　★活动小贴士: 　　以日记形式记下自己的活动感受，可配上照片若干张。 　　三、“评价提升自我 记录见证成长”评价展示活动 　　1.孩子学业成绩等级和各方面综合素质评价，记载在《学生素质评价手册》中，由孩子带回家，请家长和孩子一起总结反思并填写好您的建议。（开学报到时将《学生素质评价手册》交班主任收回存档。） 　　2.将个人成长档案——《追梦路上》按照要求填写全面并且版面设计有创意，全方位地记录你成长的轨迹，分享你成长的快乐。开学第一周，学校将组织“优秀成长档案”评比并颁发证书。 　　四、活动具体要求： 　　新学期开学后，各中队组织初评，选出优秀作品布置班级，推荐优秀作品参加学校评选活动。部分获奖作品将通过校园橱窗、广播台、校园网、展板等形式展示。 　　1.“书香浸润童年”读书实践活动，每班优秀诵读记录卡推荐10份；1-2年级的优秀绘本故事（日记）和3-6年级的优秀读书笔记每班10篇（本）。 　　2.快乐新年串串烧，1-2年级自制“新春贺卡”每班10份；3-6年级自编自创的“节日小报”每班10份。 　　3.我爱我家及温馨感恩，播撒阳光体验日记配活动照片每班各10份。

　　为保障事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的小学暑假综合实践活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学暑假综合实践活动方案1 　　 一、活动目的： 　　使学生度过一个快乐、安全、有意义的阳光假期，让孩子们接近自然，深入社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培养学生的社会责任感和家庭责任感，从而提高学生的素质和综合能力。 　　 二、活动主题： 文明快乐感恩收获 　　 三、活动内容： 　　围绕“安全为先”“文明礼让”“快乐体验”为主题，我们在暑期将开展以下四大活动： 　　 (一)安全为先健康成长 　　在假期里，孩子们能积极做一些节能环保的事情，并将自己所做的事情写成体验 日记，如你是怎样节约用水，节约用电的，你有哪些节能环保的好办法等，并向家人、邻居宣传有关的内容。 　　同时，为确保学生的暑假生活平安，特制定暑假安全公约如下： 　　(1)电话号码要牢记：火警119，匪警110，急救中心120等。 　　(2)暑假正值汛期，因此，严禁擅自到水库、河、湖等处玩耍或洗澡。学游泳一定要有家长陪同。外出时必须告知家长。 　　(3)用电安全要牢记。不用湿手摸电器，发现别人触电不能用手拉，要用干木棒把电源打掉。 　　(4)注意饮食卫生，不在剧烈运动后大量喝凉水;不随便在卫生不好的地方乱吃东西，禁止暴饮暴食。 　　(5)提醒孩子增强自我防范意识：不玩火、不玩电、不去公路上、建筑工地等一切危险的地方玩耍，不与陌生人打交道，在没有大人监护的情况下，不不私自外出;特别注意孩子外出时交通安全。 　　(6)请家长劝阻孩子不要上 网吧、游戏室、台球室、录像室、歌舞厅等不适合孩子活动的地方，不要参加不文明活动，倡导绿色上 网，注意用眼卫生。 　　(7)每天进行适当的体育锻炼，安排孩子做一些力所能及的家务。 　　(8)学习交通安全知识，外出尽量由家长带领或结伴而行，要严格遵守交通秩序，注意出行安全。 　　 (二)文明礼让修身养性 　　今年是宁波市参评全国文明城市三连冠之年，当前评比工作已经进入最关键阶段。暑期我们特向广大学生和家长提出以下倡议： 　　1.排队候车，依次上下车; 　　2.不乱穿马路、闯红灯; 　　3.不在图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所大声喧哗，注意文明用语，不说不文明的话，不随便嬉笑打闹; 　　4.不在公共场所乱刻乱画、乱扔杂物;不攀折、损坏花草树木;不随地吐痰和口香糖; 　　5.能熟练使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体; 　　6.友善对待外来人员，能够热情为陌生人指路; 　　7.在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座; 　　全校师生应踊跃参与文明创建活动，积极倡导文明礼仪，努力践行文明行为，大力维护城市的形象，提升城市的感召力和吸引力!为建设我们共同的“美好家园”——北仑而携手努力! 　　 (三)感恩于心回报于行 　　具体活动： 　　1、今天我当家：爸爸妈妈工作很辛苦，当你在家休息的时候，你能帮助他们完成一些力所能及的家务吗?尝试一下吧，当一天的家，今天你是家里的小主人! 　　2、让爱满天下：用你智慧的双眼去发现身边需要帮助的人吧，献出你的一点爱心，温暖他们的心灵。你也可以记录下你活动的照片和 心得体会哦。 　　3、结合“八一”建军节对边检站的.叔叔们送上自己的感恩小礼物(具体另行通知) 　　 (四)积极体验快乐无边 　　1、外出考察实践活动：组织本学年的优秀学生干部、三好生等优秀学生继续赶赴区外进行实践活动，也将组织低年级学生参观吉利汽车、宁波钢铁、宁波捷胜海洋技术开发有限公司、瑞岩寺森林公园、北仑地震科普馆等校外教育实践基地，体验家乡的变化和发展，丰富学生的体验，培养学生的交往合作能力。 　　2、结合家庭外出旅游等机会，用自己的眼睛来发现家乡、祖国的变迁，感受今天幸福的生活。以上的活动可以用文字展示，可以用照片形式，更可以是DV拍摄等形式，期初，我们可以收集交流各自的成果。 　　3、我的暑假我做主。孩子们更可以积极参与各社区活动，走出家门去参观、访问、考察，还可以进行一些社会调研活动：例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业 网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。(最终可以通过学生文章、调查报告等方式记录和展现) 　　4、为了更好地陶冶学生的情操、丰富学生的暑假课外生活，假期中孩子们应该多到书店走走，挑些有益的书，培养自己的阅读兴趣，养成好读书、读好书的习惯，过一个真正健康、有意义的暑假。 　　每个班级可以集合自身的情况，要求孩子在暑假完成一定数量的阅读任务，并且做读书笔记或者读书记录卡，写读后感，做阅读手抄报等。 　　参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。 　　 四、关于暑期综合实践活动的几点补充 　　1、本活动 方案为整体初步活动 方案，各班级可以根据自身的情况进行调整，对于孩子的活动参与可以有所取舍和整合; 　　2、班主任老师能认真阅读本活动 方案中的内容，在暑假期间利用班级 网络平台对于暑期各活动及时和学生进行交流和反馈，每个月不少于3次; 　　3、暑期综合实践活动成果上交要求： 　　在下学期开学初上交： 　　(1)读书手抄报或者电子小报(每班2份);(2)“精彩暑假这样过”学生优秀暑假实践活动 作文(每班3 篇); 小学暑假综合实践活动方案2 　　暑假将至，为确保同学们度过一个安全、文明、充实而又有意义的假期，学校特布置了特别的暑假期实践活动作业，快来看看吧! 　　1、练字 　　读书读世界，写字写人生。一手规范漂亮的字，会给人美的享受，现阶段练字已经融入日常的各科作业中，要让学生养成“提笔即是练字时”的意识。要求一、二年级坚持每天练习30个铅笔字，可照写课本生字，家长评价签字，用田字格本。三至五年级学生每天练习一张毛笔字，家长评价签字。开学后每人上交一份作品(写在学校发的纸上)，学校评比、展出。 　　2、阅读 　　为进一步营造书香校园，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，要求每位学生在假期里阅读书目2～3本(符合学生年龄特点的经典名著、科普读物、儿童读物等)，一二年级家长陪孩子每天阅读不低于半小时，三至五年级独立阅读每天不低于一小时，并把读书收获记录下来，完成学校发的“读书卡”，假期结束后，上交学校，评比、展出。 　　3、“捡石头、画石头” 　　假期，在家长的陪同下，收集中意的石头，根据石头的不同外形特点，通过观察、思考，发挥想象进行自主创作，绘制成或动物系列，或花卉系列，甚至是故事人物组合，让原本不起眼的石头变成精美的艺术品。要求每位学生开学后至少上交两份作品，学校将进行评比、展出，好的作品学校收藏。

　　为了确定工作或事情顺利开展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的综合实践活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 综合实践活动方案 篇1 　　 活动背景 　　勤俭节约是中华民族的优良传统,也是中国人民的美德。改革开放三十多年，我国经济迅猛发展，人民生活水平大幅提高。然而人们在日常生活中，浪费的现象也就日益突出。“锄禾日当午，汗滴禾下土,谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。这曾经是常被用于儿童启蒙的诗句，可现在，很多富裕起来的人已经忘却了这首从小背熟的诗的精髓，节俭也是一种美德，是对劳动的尊重；也是一种社会责任，我国还是一个发展中国家，还有很多的人没有解决温饱问题；节俭同样是一种能力，建设节约型社会，关系到我们每一个人。教育学生节约粮食，是我们教师义不容辞的责任。《争做节俭小公民》就是让学生走出课本、走进网络、走向社会，了解粮食的重要性，并懂得粮食来之不易，从而养成节约每一粒粮食的习惯，也让更多的人懂得节约粮食。由此，我校组织学生进行《勤俭节约是美德》综合实践活动。 　　 活动方案 　　（一）活动主题： 　　勤俭节约是美德 　　（二）活动目标： 　　1、通过活动，让学生认识到勤俭节约是我国人民的美德,应加以继承和发扬； 　　2、通过活动，使学生懂得勤俭节约的重要意义,知道从平时的点滴小事做起,养成勤俭节约的习惯。 　　（三）活动人员： 　　一至六年级学生 　　（四）活动时间： 　　20xx年3月10日 综合实践活动方案 篇2 　　 一、活动目标： 　　让学生知道动物是人类的朋友，我们要保护动物。保护动物，不干扰他们的自由生活，不伤害动物。 　　 二、活动主题： 　　动物，我们的朋友 　　 三、活动时间： 　　20xx年10月22日 　　 四、活动地点： 　　上海野生动物园 　　 五、参加对象： 　　全体三年级学生 　　 六：活动准备： 　　10月13日～～18日 　　1、各班完成“保护动物、爱护动物”的倡议书。 　　2、宋丽红负责交文印室印200份“保护动物、爱护动物”倡议书。 　　3、各班进行小队分组，每班四个小队，选好队长。 　　4、各班对学生进行文明游园活动教育。 　　5、三（1）、（2）、（3）班游园时负责给游客发倡议书，并让游客签名；三（4）、（5）、（6）班负责劝阻、抵制园内游客不文明行为。 　　6、张丽华负责对（1）、（2）、（3）班各队的2名队长训练，指导学生如何发倡议书，如何让游客签名。 　　“动物是我们的朋友，我们要保护动物，这是我的倡议书，请您在保护动物的承诺书上签名。谢谢” 　　10月19日～～21日 　　1、陆伟红负责“保护动物、爱护动物”游客承诺签名单，印32份。 　　2、后勤服务部唐爱文负责横幅，横幅上贴上大字：保护动物大家行凌桥中心小学环保实践活动。 　　3、信息办李浩负责活动用喇叭两只。 　　 六、活动过程： 　　9：30～～10：15 　　1、各班在导游引导下，乘车观看猛兽区动物。 　　2、在饲养员指导下，文明喂养野生小动物，和野生小动物亲密接触。 　　10：30～～11：00 　　1、唐爱文、张文忠、曹军委、梁文斌负责拉好横幅，准备好喇叭。 　　2、学生代表发言。 　　3、三（1）、（2）、（3）班以小队为单位，向游客发保护动物倡议书，并请游客在保护动物的承诺书上签名，班主任负责自己班级学生活动时的摄影。 　　4、三（4）、（5）、（6）班以小队为单位，劝阻、抵制园内游客不文明的行为，班主任负责自己班级学生活动时的摄影。 　　13：00～～14：30 　　在导游以及动物园工作人员的引导下，在规定的地方，文明观看动物表演。 　　 七、活动总结阶段： 　　1、各班在游客承诺签名书集中交张丽华。 　　2、各位老师身边的活动照片集中交张丽华。 综合实践活动方案 篇3 　　 训练目标： 　　1、将同学们在本组学习中开展的“走进田园”“走进乡村”的综合实践活动的经历与感受真实地记录下来。 　　2、借助本组课文学习中积累的丰富语言，以及从中领悟到的表达方法 ，选择自己最喜爱的表达方式，将自己对田园和乡村生活的热爱、向往等思想感情真实清楚地表现出来。 　　3、注意在习作中适当运用一些在本单元积累的优美词句，并能够按照一定的顺序将要写作的内容表达得清楚具体。 　　4、培养学生自主与合作修改的习惯。 　　 训练重难点： 　　1、把自己在实践活动中的见闻感受有条理地表达清楚。 　　2、培养独立习作与修改成文的良好习惯。 　　 课前准备： 　　1、在老师的组织安排下，开展一次“走进田园”“走进乡村”“走进大自然”郊游踏青或农家生活实践活动，并要做好活动记录。 　　2、在活动中，运用多种方式搜集相关的文字与图片资料。 　　3、课外阅读一些描写农村田园生活的优秀篇章，积累优美的词句。 　　 教学过程: 　　 一、激情唤醒 　　1、谈话引领：在本单元里，我们一起去拜访了朴素、恬静的乡下人家，欣赏到自然和谐的田园风光；走进了如诗如画的水之国，花之国，牧场之国——荷兰，陶醉于雍容华贵的郁金香；漫步在乡间田野，聆听到欢快、柔美的麦哨……当我们沉浸在一篇篇优美的文章意境之中，被优美的山水田园风光深深吸引时，我们也一定会情不自禁地对乡村生活产生无尽的向往……同学们，让我们闭上眼睛，一起用心聆听这样的一首歌—— 　　2、播放歌曲《走在乡间的小路上》，大家随着音乐的旋律在头脑中展开想象。 　　在大家用心聆听和想象之后，请同学们说说你联想到了写什么？ 　　生1：我仿佛看见了乡间田野碧绿的庄稼、金黄的菜花、袅袅的炊烟、清澈的小河。 　　生2：我仿佛正穿行在田间小路，在春光中、在花丛中翩翩起舞。 　　生3：我仿佛已经回到了乡下老家，回到了朝思暮想的爷爷奶奶身旁，回忆起和农村小伙伴们一起快乐的日子。 　　…… 　　 二、情景再现 　　1、承接引领：同学们的精彩发言让老师也仿佛回到了那五彩斑斓的童年世界，眼前也浮现出那绿树成荫、瓜果飘香的乡下农家美景。相信同学们在本单元的语文综合学习实践中都一定满载而归吧，今天，就让我们打开记忆的闸门，放飞思索，重温学习时间中那一段快乐的时光，充分展示你们的实践成果吧。 　　2、分小组交流展示介绍自己“走进乡村”“走进田园”“走进大自然”的成果。 　　（交流要点：A、将自己搜集的有关此次活动的照片展示，向同学具体介绍农村的自然风光。B、讲述一个自己在农村生活或者本次活动中经历的真实故事。C、将你从农家搜集到的某个物品、学到的某种技术或实物如蝈蝈笼子等详细介绍。D、朗读自己活动阶段中写下的精彩日记。） 　　3、各组推荐一名同学将自己的成果在班级进行汇报。（教师引导学生说出条理、说清重点、纠正语病等）请同学认真聆听后，有针对性地发表评价，提出改进意见。 　　 三、积累构思 　　（教师引语：你们的经历、你们的发现、你们的搜集无疑是你们学习成长中一笔宝贵的财富，我们在享受活动的快乐后，不妨用精妙的文笔把它们记录和描绘下来，然后我们互相交换阅读，你将会发现更多的精彩，并积累更多的习作经验。本单元学习，你们的语言积累也一定收获多多，我们首先来比一比谁的积累更丰富。） 　　1、小组交流：你阅读本单元课文后积累的有（以背诵方式汇报交流） 　　优美的词语（重点是成语）有： 　　优美生动的语句有： 　　2、班级交流：通过课外阅读搜集到的 　　（1） 描写乡村自然风光的词语有： 　　句子有： 　　（2） 叙述生活事件的词语有： 　　句子有： 　　（3） 描写农民精神面貌的词语有： 　　句子 有： 　　3、融入构思：（1）小组交流，说说本次习作，你打算选择哪方面材料写，写的顺序，写作的意图和重点有什么计划，请同学们参谋参谋。 　　（2）教师点名交流，说说你在本次习作中计划在哪些地方要用到积累的优美词句，计划运用哪些词句。并简要说说运用的原因。 　　 四、课堂练笔 　　1、为了检验自己是否能奖构思的重点清楚的表达出来，请同学们选取计划将要重点描写或者讲述的一个精彩场面片断写下来。（如一段田园景色、一个劳动场面等）并要有意识地运用自己积累的优美词语或者句子。 　　2、学生课堂练笔，教师巡回指导。 　　 五、交流评析 　　1、点名请三位（优中差各一）同学宣读习作片段，其余同学听后评价，提修改建议。 　　（教师引导学生评价标准：语句是否通顺明白；描写是否清楚，具体；重点是否明确，突出；运用的优美语句是否恰当：你觉得如何修改。） 　　2、按老师引导的评价要求，开展小组互动评价。（全员参与，取长补短。） 　　 六、动笔成文。 　　在听取同学们的修改意见后，按照本次习作要求动笔写作。教师巡回检查指导。 　　 七、朗读评改 　　1、将自己写好的习作稿认真朗读，及时发现错误，自主修改。 　　2、将习作再读给同桌或信任的好伙伴听，一边读，一边改。 　　3、将自己和同学帮助修改后的习作抄写誊正。 　　内容概括：这篇介绍了关于语文园地六教案,语文园地六—习作,语文园地六，希望对你有帮助！ 综合实践活动方案 篇4 　　 一、实验的目的和意义： 　　国务院颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部颁布的.《基础教育课程改革纲要（试行）》，对当代基础教育课程改革的基本理论问题进行了深入的探讨，勾画了具有中国特色的、现代化的基础教育课程发展蓝图，把一个崭新的课程体系呈现在我们面前，对重建我国的基础教育课程必将产生深远的影响。 　　在新一轮的课程改革中，要突出学生素质的综合发展，就必须实行课程的综合，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。新课程一以贯之的教育价值观是：为了每一个学生的发展。 　　课程的综合，首先要实现目标上的综合。教育要发展学生的人文素质、科学素质和身心素质，把这些素质综合起来，就是一个活生生的社会主义事业的建设者和接班人。第二，是要实现内容的综合。本次课程改革明确指出，小学以综合课程为主。第三是要实现课程形式的综合。例如，开展研究性学习就是这样一种具有交叉综合形式的课程。综合实践活动是以“实践、创新、发展”为主线，把学生在校内的学习同校外生活及其需要和兴趣紧密结合，使学生通过综合性、开放性的实践获得积极的、全面的发展。 　 　二、课程开设： 　　根据教育局的要求，我校三至六年级本学期开设“综合实践活动”课，每周开设三节，信息技术教育每周安排1课时，劳动与技术教育平均每周安排1课时，“活动课”平均每周1课时。课时列入课表，配备专任教师。本校拟将劳动与技术教育、活动课合成大课，为更好地开展各类实践活动提供时间保证。 　　1、课程目标。 　　通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践和研究探索、实验实证的方法；获得亲身参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 　　2、课程内容： 　　综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等。这是国家为了帮助学校更好地落实综合实践活动而特别指定的几个领域，而非综合实践活动内容的全部，；四大指定领域不是并列的关系，更不能相互割裂。 　　在实践活动中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使其彼此渗透，形成整合。其具体内容由学校和班级根据上级的有关规定和要求，结合实际自主开发和选用。本校 　　3、开展综合实践活动课程实验工作应注意的基本原则： 　　（1）综合性。综合实践活动在目标上，不是单纯从知识上着眼，而是从人的发展着眼，应通过活动，使学生在情意、能力和认识诸方面得到全面的和谐发展；在内容安排上，应与社会生活、社会发展紧密结合，强调跨学科、跨领域，强调学科间的渗透；在方法上，提倡综合运用各种教学方法与形式，重视知识、经验、技能的综合运用。 　　（2）实践性。综合实践活动是要让学生在实践中获取亲身感受和直接经验，并养成实践意识，形成综合实践能力，是一种体验教育，必须充分挖掘利用各种可供实践的教育资源，让学生进行有计划、有成效的实践活动。 　　（3）活动性。综合实践活动强调针对学生年龄特点，以活动作为教育的载体，开展丰富多彩、形式多样的主题教育活动，努力让学生“活”起来、“动”起来。 　　（4）开放性。综合实践活动在实施中强调遵循“开放”的原则，努力做到教育时空的开放，组织形式的开放，教学要求与内容的开放，教育资源与教师队伍的开放，以及教育管理与教育评估的开放。 　 　三、师资培训： 　　学校加强对师资的培训。通过培训和辅导，让教师较好地把握综合实践活动课程的内涵、目标、基本原则及教学评价，不断提高教师教学综合实践活动课程的能力。在综合实践活动中，要求教师的教育观念和教学行为必须发生转变，教师将成为学生活动的促进者、组织者和指导者。 综合实践活动方案 篇5 　　一、活动目的 　　落实中小学新课程要求，发挥学生实践学校育人优势，通过素质拓展、家政训练、科普教育等实践活动，增强学生身心素质，提高生活及生存技能，培养创新精神和实践能力。 　　二、时间安排 　　20xx年5月17日（星期二）一天 　　三、参加对象 　　初中七年级全体师生、校级领导、政教、教务处人员、校警、医务人员 　　四、活动安排 　　（一）上午 　　1、集中出发：全体师生7：30在慧源广场集中，8:00准时出发。 　　2、始业教育（9:00—9:30）：组织参加活动的全体学生进行组织纪律、安全事项等教育。 　　3、家政训练（9：45—11:30）：全体学生到野炊营地展示各自厨艺，接受老师评价，完成中午就餐。 　　（二）中午 　　1、场地整理（11:30—12:00）：学生严格按照要求清理野炊活动留下的垃圾，确保场地整洁，环境卫生。 　　2、休息参观（12:00—12:20）：学生在B区就地休息或在班主任带领下统一参观名师林、百果园等景观。 　　（三）下午 　　1、第一节实践活动课（12:30—13:20）：分设5个场地开展素质拓展、科普制作、园林树木鉴赏、无线电“猎狐”（或气象观测，任选一个）、心肺复苏术等5个活动项目。具体安排见下表。 　　2、第二节实践活动课（13:30—14:20）：交换场地继续参加实践活动。 　　课时 时间 活动项目 参加班级 　　下午第一节 12:30—13:20 　　自制棉花糖机 初一（1）班 　　无线电“猎狐” 初一（4）、（5）班 　　素质拓展 初一（2）、（3）班 　　心肺复苏 初一（6）、（7）班 　　下午第二节 13:30—14:20 　　自制棉花糖机” 初一（2）班 　　无线电“猎狐 初一（6）、（7）班 　　素质拓展 初一（4）、（5）班 　　心肺复苏 初一（1）、（3）班 　　3、活动小结（14:30—14:45） 　　4、返校（15:00以前） 　　五、学生要求 　　学生除严格遵守教育局文件通知中的活动内容与办法中的规定外，还要注意以下几点： 　　1、注重文明礼仪，仪容仪表（一律穿校服），树立学校对外的良好形象。 　　2、班主任要认真作好点名考勤工作（7次点名）： 　　7：30（校大门口）、8：00（车上）、9：00（到实践学校门口先排队集中）、 　　11：30（家政项目结束后）、12：00（劳动与参观项目结束时）、12：30（实践活动课开始）。返校后（教室） 　　3、学生临时离开要向班主任请假，不能单独行动，不能到水域周围玩耍，确保安全。 　　4、往返路途颠簸，在车上一律要坐好。 　　5、每位学生准备3个塑料袋。 　　6、垃圾要带回学校清理。 　　六、教师要求 　　1、每班安排2名除班主任外的任课教师，参与家政项目的安全管理，维持秩序 　　初一（1）班：z 　　初一（2）班：z 　　初一（3）班：z 　　初一（4）班：z 　　初一（5）班：z 　　初一（6）班：z 　　初一（7）班：z 　　班主任提前将学生分组名单（每组5~6人）提供给课任教师，以便管理 　　2、家政项目评分由课任教师担任，班主任做好管理工作 　　3、中餐：教师、随队人员跟班就餐 　　4、随队人员 　　z（领队）、z（医）、2名校警 　　5、车辆安排（政教处负责联系）： 　　（因车号还没有最后确定，上车时另行通知） 　　车牌号 　　班级、随车教师 　　空位数 　　总人数：人（其中教师人） 　　请各车带队教师每次上、下车时务必清点好人数 综合实践活动方案 篇6 　　为了让孩子们更好地了解校园周边环境，同时在大自然中感受经典古诗文的魅力，我校将组织全体学生参加社会实践活动。为确保这次活动能平安、顺利、有效地开展，现将有关事项安排如下： 　　 一、活动组织： 　　1、总负责： 　　【（一、二年级）；（三、四年级）；（五、六年级）】 　　2、各班负责老师安排： 　　班级 班主任 语文老师 带队老师 拍摄 　　 二、活动地点：人家小区外围 　　备注：如活动当天下雨，活动地点则改为各班教室，上午第四节照常上课，活动提前至1:00起，请负责老师及时到位。 　　 三、活动时间（已修改）: 　　1、12月17日（周五）提前至第四节课用餐（11:00起：一至三年级用餐；11:10起：四至六年级用餐） 　　2、11:50学校天井集中。 　　3、12:00按班级秩序出发，徒步至活动地点。 　　注：一至三年级出校门后统一向西（校门往右）走；四至六年级出校门后统一向东（校门往左）走。 　　4、13:40开始返校，到校后告知门卫返校情况，之后各班集中教育，14:00左右放学。 　　 四、活动要求及准备事项： 　　1、注意学生形象，佩戴好红领巾、校徽、穿好校服。 　　2、所带食品及茶水不宜太多，并自备垃圾袋、餐巾纸和桌布。 　　3、各班由班主任、带队老师全面负责管理学生以及安全、礼仪、卫生等方面的教育。 　　4、各班自主选择合适的场地。（场地要求：在确保安全的情况下，能容纳本班学生开展活动即可，可由家住小区的学生介绍、推荐。） 　　5、确定场地后，各班开展主题班队活动：一年级自定主题，二至六年级以“经典诵读”为主题，结束后将班队活动方案整理成文，并于活动后上交至德育处，参与评选。 　　注：不允许带剪刀、小刀等危险用品，不带MP3、MP4、手机等贵重娱乐用品。 　　 五、活动注意事项： 　　1、过路口时井然有序，不在路边打闹，不做危险动作，不允许私自登高、下水等。 　　2、注意饮水和饮食卫生。 　　3、文明有礼，不大声喧哗，不触碰小区居民的物品：如晾晒的衣物等。 　　4、爱护公物，保持活动场地整洁。 　　5、每位老师的手机都要求保持畅通，以防出现紧急情况可及时联系。 　　注：其他未尽事宜另外通知。 　　区调东中心小学 　　20xx年11月5日

重阳节慰问老人活动方案 　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的重阳节慰问老人活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 重阳节慰问老人活动方案1 　　 一、活动主题： 　　传播爱心继承传统，感恩之心回报社会。 　　 二、活动目的： 　　面对校园文化熏陶今后将要走向社会的孩子们，是否有所担当，明确自己身上的责任，对于我们身边的那些需要我们帮助的人是不是都可以献出自己的一份力量?本次活动就是从我们大人自身做起，言传身教，影响到我们的下一代，从小培养和唤起的孩子们的责任感，明白将爱心传递给他人是快乐的，是有意义的。我们生活在经济飞速发展的时代，金钱至上的思想越来越泛滥，传统文化和传统优良品质正在逐渐丧失，对于这种人与人之间的互帮互助似乎开始变的淡薄了，我们希望通过这次活动，鼓励同学们献出自己的爱心，明白做出自己力所能及的事情来帮助他人其实很简单，不仅是带给了别人快乐，自己也会同样有种快乐。让同学们开始认识到能力固然重要，但一个人的品质更加可贵，有必要有责任有义务继承发扬中华民族的传统美德，心怀感恩，帮助他人，回报社会。 　　 三、活动宗旨： 　　大力弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，响应中华民族的传统美德老吾老以及人之老，《关于在重阳节期间开展献爱心，送温暖的道德风尚志愿者活动方案》精神，推动志愿者服务活动在心梦天使爱心微公益的持续开展，心梦天使微公益协会决定组织志愿者在20xx年10月9日(周日)开展以亲子教育活动的方式慰问老人。 　　现将相关事宜通知如下： 　　 四、活动时间： 　　20xx年10月9日周日下午3：00--5:00(结束后，自行回家) 　　 五、活动地点： 　　XX市集美区灌口镇枋塘村集美区社会福利中心3楼会议厅 　　 六、活动人员： 　　志愿者(义工) 限大人小孩名额共40人，监护人只可以报名一位，(建议)：想让孩子参加这类有意义活动，但是大人没时间的，可以找熟悉的家长带您的孩子去参加。 　　 七、活动内容： 　　1、亲子慰问活动，由家长带领，配合孩子以一种互动交流的形式，与老人面对面手拉手用心交流。让小朋友跟老人提问沟通，会场会有主持和老师引导。让老人能感觉到天伦之乐家的温暖。 　　2、报名参加此次活动的小朋友请准备一份精心的礼物，可以是吃的(小面包等容易消化软的食物)，用的(硫磺香皂等适合老人的生活用品)。建议小朋友们为老人准备一个才艺表演。可以是唱歌，舞蹈，小乐器，故事或诗歌朗诵。主要重在孩子与老人心与心的交流沟通。让孩子从中学习和懂得爱与被爱。 　　 八、活动流程： 　　1、10月9日下午2：30分准时在集美区社会福利中心大门口集合，点名签到准备好后即集体前往敬老院; 　　(此次活动为自驾，没有车的朋友可以与好朋友拼车，开车请勿打电话，需要问路的，打电话，请把车停在马路安全带，打双闪灯，遵守交通规则，注意安全行驶。) 　　2、到达敬老院后请家长配合敬老院工作人员协助孩子按分组，开展慰问工作; 　　3、活动结束后清理现场，征得同意后与老人们合影留念。 　　 九、报名方式及联系人: 　　群邮件跟帖，微信群，或电话三种报名方式(大人小孩限40人)，报名截止时间10月8日. 　　XX负责人联系电话 ：************* 　　 十、活动报名及报名方式： 　　具有完全民事行为能力的人可报名参加(小朋友需要成人监护陪伴);群邮件跟帖或电话报名。此次活动如有文艺表演内容，老人会更开心，请有文艺爱好的朋友积极报名。 　　 十一、注意事项： 　　1、行为举止要大方得体，注意措辞用语，切忌在敬老院内大声喧哗，注意活动中老人们的情绪变化。 　　2、要注意自己和他人的安全。 　　3、志愿者要请穿好心梦义工T-恤会服，没有的请提前说明，并报衣服尺码。非会员只收成本费15元/件。 　　4、报名即承诺，请慎对自己的承诺。 　　5、凡报名者无特殊情况一定准时参加，报名前请慎重考虑。不得随意迟到、缺席、早退。所有参与志愿者必须坚持到活动结束; 　　6、遵守纪律，听从指挥，注意安全。 　　 十二、活动免责申明： 　　①所有活动采取自愿参加、风险自担、责任自负、费用自理的原则;参加者应为年满18周岁、具有完全民事行为能力的自然人，自愿接受并遵守活动发布内容中的规则和事项。 　　②活动应遵守国家相关法律、法规及协会的相关规定，符合积极向上的社会道德风尚，一切因志愿者服务活动参加者直接或间接引起的法律责任由参加者自行独自承担。 　　③活动参加者已确认自己有充分的身体、心理和物质上的准备而参加活动;对活动中的一切风险及导致的各种后果均自我负责和承担，并承诺在活动中发生的一切有关自己人身、财产和精神的损失均不会向活动组织者及心梦天使志愿者(义工)协会(筹)追究法律上的责任。 　　④活动组织者在发布活动内容中的一切说明和安排均为设想，不排除在活动报名开始后因受人为或自然因素影响导致的对原计划的变更和取消。发起者仅保证在取消活动或变更相关内容前，尽可能通知到报名参加者，并说明原因，但不负责承担由此给参加者造成的人身、财产和精神上的损失。 　　⑤活动的组织者应发扬团结互助、助人为乐的精神，在力所能及的范围内尽量给予他人便利和帮助。但任何便利和帮助的给予并不构成法律上的义务,更不构成对其他参加者的损失或责任法律上分担的根据。 　　⑥参加者报名参加活动时应详细、认真阅读,所有报名者均被视为同意并自愿遵守和服从《免责声明》之内容,不同意者不得参加活动。 　　⑦代他人报名者应该向被报名参加者详细说明本免责申明。若因代他人报名者未加说明所产生的后果与本协会无关，本协会不负任何责任。 　　⑧本声明同样适用于组织者之间。 　　⑨请您仔细阅读免责申明，参与者均视同接受本免责申明全部条款。 重阳节慰问老人活动方案2 　　 一、活动目标： 　　1、让学生了解重阳节的风俗及民族文化含义。 　　2、鼓励学生自己动手，为长辈做一件事或做礼物送给老人,提高动手能力。 　　3、培养学生敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。 　　 二、活动内容和组织形式： 　　1、国旗下讲话--《弘扬孝亲美德 争做孝心少年》。给学生讲解重阳节节日起源、风俗等相关知识，诵读重阳诗篇。 　　2、在全校学生中开展"我为长辈送快乐活动"，每人为老人做一件力所能及的事情，如：打一个问候电话，为老人捶捶背，盛一碗饭等等，让身边的老人感受到关爱。 　　 三、活动反馈 　　1、请老师家长创造条件，鼓励学生积极参与活动。 　　2、在日常生活中，为身边的父母长辈做力所能及的事情。 　　同学们，在重阳节到来之际，我们赶快行动起来，对长辈为我们无私的、多年的付出给予回报，以此表达我们对老人的崇敬! 　　根据少年儿童的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动，通过活动展现我校少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。 　　1、小小真心话。利用课外活动的时间，每位同学准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈。 　　2、以中队为单位，班队课上各班开展以“念亲恩、感亲意、抒亲情”为主题的班队课，进行家庭美德教育，引导少年儿童孝敬父母长辈，学会感恩。 　　3、三分钟小故事演讲。利用晨读课的时间进行“三分钟小故事演讲”。请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。 　　4、开展“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动，要求少先队员们开动脑筋，为爷爷(奶奶)设计一个有新意的过节方案，向长辈们送上节日深深的祝福。建议少先队员可以为爷爷、奶奶准备一根拐杖，方便他们平时的出行;可以陪爷爷、奶奶锻炼身体，大家一起来运动;也可以陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事，减轻爷爷、奶奶的辛劳等。用实际行动感恩爷爷、奶奶，旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识，大力弘扬尊老、爱老的风尚，让他们学会感谢，学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。 　　5、学校大队部组织部分少先队员到敬老院慰问孤寡老人，为他们增添节日的喜庆氛围。主要小活动有表演歌舞、讲故事、打扫卫生、送礼品等。 　　6、孝歌我会唱。组织学生学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲，曲目自选。 　　7、自选活动。各中小队围绕主题，自主设计，鼓励创新。 　　要求： 　　1、高度重视，积极参与。各中队要充分认识敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，积极动员，广泛发动，使尽可能多的队员参与到活动中来。 　　2、精心组织，周密安排。各中队要结合实际，围绕各项重点活动，精心设计活动方案，认真组织开展，要充分考虑队员的特点，注重活动实效。 　　3、认真开展活动，做好活动总结，收集整理资料上交。 重阳节慰问老人活动方案3 　　 一、活动目标： 　　1、让儿童了解重阳节的风俗及民族文化含义; 　　2、鼓励儿童自己动手，做礼物送给老人，提高动手能力; 　　3、培养儿童敬重老人、关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。 　　 二、活动准备 　　1、布置活动场地，营造尊敬老人的浓烈氛围。 　　2、录音机、投影仪、录像机等音响设备。 　　3、学生准备自备的各种材料，用于制作风筝及给老人的礼物。 　　4、活动时间一天。 　　 三、活动过程 　　1、介绍重阳节的来历及意义： 　　播放投影仪(活动课件) 　　2、亲身体验相关习俗： 　　上午： 　　(1)菊花。 　　教师相机介绍 　　(2)山或登高 　　教师相机介绍 　　(3)风筝、赛风筝： 　　①、材料：竹子、棉花、胶水、棉线、钓鱼线 　　②、做法：将竹子削薄，用棉线绑成喜欢的形状;将棉线用胶水贴好，画上图案，绑上钓鱼线;可以不用棉纸贴，而用薄塑料胶布贴上。 　　做完后，以小组为单位，进行放风筝比赛。 　　下午： 　　1、诗歌朗诵。 　　首先介绍重阳节与诗歌的渊源：九九重阳，早在春秋战国时的《楚词》中已提到了。屈原的《远游》里写道：“集重阳入帝宫兮，造旬始而观清都”。这里的“重阳”是指天，还不是指节日。三国时魏文帝曹丕《九日与钟繇书》中，则已明确写出重阳的饮宴了：“岁往月来，忽复九月九日。九为阳数，而日月并应，俗嘉其名，以为宜于长久，故以享宴高会。” 　　晋代文人陶渊明在《九日闲居》诗序文中说：“余闲居，爱重九之名。秋菊盈园，而持醪靡由，空服九华，寄怀于言”。这里同时提到菊花和酒。大概在魏晋时期，重阳日已有了饮酒、赏菊的做法。到了唐代重阳被正式定为民间的节日。 　　然后以重阳节和尊敬老人为主题，分组进行诗歌朗诵比赛： 　　2、做礼物。 　　各人拿出准备的材料，动手制作给老人们的礼物。 　　3、拜访老人。 　　将亲手制作的礼物送给老人们，并表演事先准备好的文艺节目，给老人们送去欢乐。 重阳节慰问老人活动方案4 　　 一、幼儿发展目标 　　1.初步知道重阳节的基本习俗，愿意和老人一起欢度节日。 　　2.激发幼儿尊老爱老的情感。 　　 二、活动准备 　　礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和光荣院联系 　　 三、活动过程 　　1.引出主题 　　(1)老师引出重阳节主题 　　师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今天，我们小朋友到光荣院看望那里的爷爷奶奶，和她们一起过节老过节，开心吗? 　　(2)介绍重阳节的来历和风俗。 　　 四、互动环节 　　1.给老人们献上精心编排的歌曲、舞蹈等节目 　　今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗? 　　XX歌曲：“我上幼儿园” 　　XX律动：“我的小手” 　　XX歌表演：“小猪吃的饱饱” 　　XX儿歌：“拍皮球” 　　2.听老人们讲革命故事 　　让爷爷讲讲自己革命故事，使我们永远记得优秀的革命传统。 　　3.爱你一家亲 　　为老人捶背，整理床铺、推轮椅等等，伸出自己的小手，献出自己的一点爱，使老人感觉到亲人的温暖。 　　4.赠送礼物给爷爷奶奶 　　将自己画的，粘贴的，剪的精美爱心贺卡等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本领，认识到我们在长大。 　　 五、活动结束 　　九九重阳久久难忘。 　　九月初九是中国的.一大传统节日——重阳节，又叫老年节。作为大班的老师，通过参与幼儿园组织的“重阳节”活动，见证了孩子在活动中能积极主动地孝敬老人，并能分享她在活动中的欢乐体验，让我们切身感受到孩子们成长的可喜变化。 　　重阳节前夕，我们大班的老师带领孩子们在来到南关桥光荣院看望老人，给老人们献上精心编排的歌曲、舞蹈等节目，表演的精彩节目赢来了一阵又一阵的掌声，为老人制作了精美的爱心贺卡，听老人们讲革命故事，祝爷爷奶奶身体健康，节日快乐。最令我感动的就是最后一个互动的环节，把整个活动推向了高潮，由小朋友们为爷爷、奶奶、捶捶背，敲敲腿，唱唱歌。此时现场所有的老人们都开心地笑了，家中的“小王子”、“小公主”现在也懂得孝敬老人了，做家长的无不为之动容。不仅让老人感受到亲情和欢乐，也培养了孩子们爱老人、爱他人的情感，光荣院里充满了欢声笑语。 　　人生最美夕阳红，没有人会永远年轻，我们老年人拥有的是智慧和经验，每一句话里有真情，每一个字也是渴望，他们只想与孩子们多点相处的时间，为孩子的幸福开心。当儿女一天天长大的时候，我们也在一天天衰老，孩子们的一句话，一句问候，就能温暖我们老人的心。 　　现在的孩子都是各家的宝贝，优越的生活条件使他们成为最幸福的一代，培养教育他们是国家社会和各个家庭的重大课题，从幼儿园起就要打好基础。敬老、爱老是我们中华民族的传统美德，幼儿园开展的这一活动对孩子就有很好的教育意义，希望孩子们能把我们中华民族的美德代代相传。 重阳节慰问老人活动方案5 　　 一、活动主题： 九九重阳节，浓浓敬老情 　　 二、活动目的 　　1、重阳节作为中国传统的节日，又是老人节，是我们以情感纽带维护和开发顾客的时机。借助节日机会，把握合理主题，联络感情，促进销量； 　　2、本次活动主要面向特殊消费群――老年人，通过举办一些办卡、刷卡优惠等促销活动，增加银行的公众形象。通过举办老年歌舞表演等活动，增加银行的亲和力，真正使“重阳节”富有人情味。 　　 三、活动时间 　　20xx年10月17日（重阳节） 　　 四、活动内容 　　1、金重阳、双重礼 　　重阳节10月73日活动当天，前99位年满55周岁的老年顾客，凭身份证及当日购物小票，可到银行大堂领取麦片一袋；凡年龄满70岁的老人，可免费领取布鞋一双、麦片一袋。 　　2、向幸运老人送真情 　　重阳节当天，生日为10月17日（重阳节）59周岁以上的老人，凭身份证可在xx银行门前免费领取幸运老人礼品一份。 　　 五、注意事项 　　1、赠品发放人员必须认真登记好顾客的身份证号、小票号、购物金额； 　　2、保安员必需在赠品发放现场，负责维持秩序。 　　 六、费用预算 　　麦片180袋×元=1080元 　　礼品50份×8元=400元 　　合计：1480元

在我们日常的工作学习中经常会遇到要写活动方案的情况，那么你对写活动方案存在哪些方面的问题呢？下面是我和大家分享的关于综合实践活动方案范文三篇，提供参考，欢迎你的参阅。 u2003u2003 关于综合实践活动方案范文 u2003u2003一、主题名称：我与蔬菜交朋友 u2003u2003二、主要线索和涉及领域： u2003u2003综合实践活动课程内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术性教育四大领域。其中研究性学习的主题内容包括人与自然、人与社会、人与人这三条线索。我校本学期四年级的研究性主题为“我与蔬菜交朋友”，学生在活动过程中要走进社区调查采访，通过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案，设计开题报告。学会通过各种途径查资料。学会进行调查，并对调查数据进行统计锻炼自己的活动能力。通过活动养成善于观察、乐于动脑、勤于动手的习惯。学会与他人一起合作学习，能够通过小组合作完成学习任务，养成在活动中正确表达自己的意见，并认真听取他人意见的能力习惯。学会在活动中正确评价自己与他人。在整个活动中，集教育性、科学性、知识性和时代性于一体，融观察、实践、学习于一炉，真正达到各个领域的统一。 u2003u2003三、主题设定依据：综合实践活动课的开发要依据现有资源，而且要和小学生的日常生活紧密联系，使学生在知识、能力方面得到锻炼，为学生的健康、健全成长打下良好的基础。针对我校的现有资源和我校学生的实际情况，我们开发了“我与蔬菜交朋友”活动课程，其目的就是让学生通过活动了解蔬菜、认识蔬菜在日常饮食中的重要作用，纠正学生厌食、偏食的不良习惯，形成正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯，并使学生通过活动，学习知识，掌握能力，使各方面的综合素质得到培养和发展。 u2003u2003四、学生情况分析：随着人们生活水平的提高，物质越来越丰富，满街的烧烤小吃，肯德基、麦当劳芳香四溢，吸引了许多的小学生。餐桌上的.蔬菜与之相比，不及其香、不及其脆。因此许多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。通过“我和蔬菜交朋友”这一探究活动，引导学生进行观察分析，了解蔬菜的种类;通过咨询查阅、收集资料，了解蔬菜的营养，逐步培养学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。 u2003u2003五、主要能力培养目标设定： u2003u20031.知识与能力:认识市场上的各种蔬菜，蔬菜有哪些营养。学会利用多种途径收集资料的方法; u2003u20032.过程与方法:通过组织主题班会，使学生掌握简单的的活动设计方式，并能对设计方案进行初步的评价。 u2003u20033.情感态度与价值观:通过对蔬菜的认识与探究，使学生了解蔬菜与人体健康的关系，初步树立科学食用蔬菜的意识，体会“生活中处处有科学”的道理。并在活动过程中，发展学生与人交往与合作的能力。 u2003u2003六、活动形式： u2003u20031、组织形式: u2003u2003采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。 u2003u20032、实践形式： u2003u2003收集资料和信息。研究、设计。小组合作和交流，规划表达和反思。 u2003u2003七、活动时间安排： u2003u20031、活动准备阶段：第八周。 u2003u20032、活动方案实施阶段：第九周、第十周。 u2003u20033、活动评价、总结阶段：第十一周。 u2003u2003八、活动过程： u2003u2003(一)本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分为四个阶段进行：1.活动准备阶段;2.自主探究、分组合作阶段;3、资料汇总、整理阶段;4、汇报、倡议、评价阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我们对学生的研究过程作了一些跟踪指导。 u2003u2003第一阶段 u2003u20031、确定主题，制定活动方案 u2003u20032、确定研究专题，自主选择伙伴 u2003u20033、制订活动方案，明确研究方法 u2003u2003具体做法是： u2003u2003全班48个同学就自觉地分成4大组，并推选出组长。我针对学生的个人兴趣特点，于是，分小组进行研究性学习，引导学生将提出的问题进行合并并归类，提炼出调查研究课题 u2003u2003(活动准备是开展活动成功的前提，它包括筹划、分组、制定方案等，本环节由学生自主分组，更能激发学生的活动积极性和主动探究的热情。) u2003u2003学生通过自评和互评，评出说最具合作精神。 u2003u2003第二阶段：活动方案实施阶段 u2003u20031、深入社会生活，搜集相关信息 u2003u20032、交流调查情况，整理资料 u2003u20033、确定汇报形式，创作展示作品 u2003u2003(去电脑房查找的同学上网，为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，活动前我们对同学们进行了基本培训：1.用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料;2.对获取资料进行复制、整理和打印) u2003u2003学生通过此阶段活动学会利用网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料。通过自评、互评、教师评、评选谁最能利用有效资源查阅相关资料。 u2003u2003第三阶段：资料汇总、整理 u2003u2003“我和蔬菜交朋友”成果汇报展示会 u2003u20031、分享成果、互动评价 u2003u2003各小组通过各自不同的形式，交流活动体验，互为评价 u2003u2003第1小组：蔬菜的种类、习性探秘汇报 u2003u2003第2小组：蔬菜营养价值汇报 u2003u2003第3小组：蔬菜的烹饪搭配方法汇报 u2003u2003第4小组：蔬菜的烹饪技巧汇报 u2003u2003各个小组的调查研究结束后，孩子们精心准备的资料纷纷上报。有打印的文字资料，有手笔和复印的图画资料，有工整誊抄的数据资料等等。然而，许多文字资料涉猎过广，大都没有经过分类整理，面对一大堆的第一手资料同学们可能会茫然所措了。在老师的点拨下，学生们将照片资料和文字资料按内容的不同进行分类。通过自评互评教师评，评选优胜小组。 u2003u2003第四阶段：倡议、体验、评价 u2003u20031、整合展示材料，举办成果展览 u2003u2003让学生对自己的活动成果进行整理，举办一个成果展览，让学生体验到一种自我实现的愉悦。 u2003u20032、总结 u2003u2003各小组通过开展研究活动，在指导老师的帮助下，他们各自完成汇报作品。为了分享各小组的活动成果利用活动课，组织他们进行成果交流。 u2003u2003在各小组利用课余紧张准备汇报的同时，老师给他们出主意、提意见。我想，集体汇报是一个信息交融的良好环境。汇报的同学从精心准备到展示，大大得到了提高其实践能力和心理满足感 u2003u2003(二)成果预设： u2003u2003这一节实践课和以往的主题活动一样，要经历前期准备、过程指导、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中，其知识能力、情感态度等方面都将有了一定的收获。 u2003u20031、丰富了学生的知识内容 u2003u2003为了获取与蔬菜有关的材料，同学们往返与图书室，到网上搜寻，到市场搜集。活动给了孩子们自由吸收养分的广阔空间，把学生从校内引向了校外，拓宽视野，增长知识。 u2003u20032、社会活动能力得到增强 u2003u2003生活是学生实践活动的出发点和基础，学生在市场观察、做菜的过程中感受到了给予的快乐和社会大家庭的温暖。 u2003u2003有指导教师和学生代表组成网络搜索小队，系列活动的资料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有营养;时入秋季提供有利身体健康的水果、蔬菜;在研究结束之后，大家会感到以后一定要多吃蔬菜、吃多种蔬菜。同时为了中国青少年的健康成长，我们应该呼吁全校的小学生都来吃蔬菜。 u2003u2003终极评价： u2003u2003评价内容差异评价(a、b、c) u2003u2003自评小组评家长评师评(综评) u2003u2003参与情况活动过程活动效果参与热情 u2003u2003交流合作收集整理资料 u2003u2003研究汇报形式 u2003u2003观察视点 u2003u2003探究能力 u2003u2003 关于综合实践活动方案范文 u2003u2003活动目标： u2003u20031、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。 u2003u20032、通过活动，激发兴趣，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪，进而有效地提高写景的能力和水平。 u2003u2003活动准备： u2003u20031、布置学生课外大量阅读，收集有关四季的词汇、古诗及相关常识，分类摘抄描写四季景色的精彩片断。 u2003u20032、准备活动用具：记分牌、秒表、空白投影片、铅画纸。 u2003u2003活动过程： u2003u2003一、激趣入境： u2003u2003迷人的春天是令人欢欣鼓舞的；夏日的晴空是灿烂的；秋天，是收获的季节，是大地生育的时节；而冬天，大地仿佛处于沉眠状态。冬去春来，夏去秋来，大自然就是这样神奇地变幻着日月星辰，风云雨雷，变幻着温度、湿度、色彩、光线……今天的活动课，让我们一起走过春、夏、秋、冬，领略四季风光。 u2003u2003二、授队牌，介绍活动规则 u2003u2003三、活动①：积累词汇 u2003u20031、各队选一名代表，写出3个表示季节的词，要求按照季节内气温变化的顺序。（写对升一格）。 u2003u20032、人们根据每一季节气温的变化分别赋与它们不同的名称，除此之外，代表季节的词还有很多，比如说，抓住季节的主要特征来描绘。谁能在1分钟内写出5个这样的词。注意：这五个词语中不能带有“春夏秋冬”这4个字，同队同学可提示。（规定时间完成5个上升2格，完成3个上升1格） u2003u20033、看来，这几位同学平时比较注意积累词语，其他同学呢？下面，我们来进行开火车比赛，每人说一个代表季节特征的词，不能重复，看哪一列火车开得又快又稳。（根据速度分别上升4格、3格、2格、1格） u2003u20034、描写季节的词语还有很多，同学们在日常阅读中，要做有心人，及时地把词语分类并摘抄下来，为自己的“语言仓库”增加财富。 u2003u2003四、活动②：赏析片断 u2003u20031、一年四季，春夏秋冬，你们最喜欢哪个季节？请说说理由。 u2003u20032、古代诗人为我们留下了很多描绘四季风光的诗句，谁背背看。（背一首上升一格） u2003u20033、现代的文人墨客又是如何描写四季景色的呢？同学们，请把你们平时摘抄的精彩片断读给大家听一听，我们来评选今天的“摘抄之星”。 u2003u2003①队内交流，队长负责评出本队最佳摘抄片断制成投影片。 u2003u2003②四队轮流上台交流摘抄，投影显示。 u2003u2003⑴由摘抄者介绍为什么摘抄这一片断。 u2003u2003⑵学生评论，这些片断好在哪儿？精彩在何处？ u2003u2003⑶一起赏读。 u2003u2003⑷评出名次，最佳者为“摘抄之星”。 u2003u2003（最佳队上升2格，其余3队各上升1格） u2003u20034、通过刚才的赏读，我们知道了描绘四季风光的重点是留意观察，抓住不同季节的主要特征，春天可以写——（引导学生答。新生的绿草，含苞待放的桃花，报春的燕子……），夏天可以写——（盛夏的太阳，又闷又热的空气，蒸笼似的房子……），秋天可以写——（金黄色的田野，丰收的果实，凄凉的秋风秋雨……），冬天可以写——（阴惨惨的乌云，落叶的枯枝，呼啸的北风，迷人的雪景……） u2003u2003五、活动③——练写片断 u2003u20031、每人动笔练写片断。 u2003u20032、上台交流，打擂台（四队依次上台朗读片断，各升一格）。 u2003u20033、评选“创作之星”（升一格）。 u2003u2003六、为优胜小队发奖 u2003u2003七、总结： u2003u2003这节课我们通过积累词汇，赏析片断，练写片断等一系列活动，初步掌握了描写四季风光的写作方法。其实，写景并不难，大自然千变万化的景象是呈现在每个人面前的，只要你迈出脚步，睁大双眼，做个细心观察的有心人，就能描绘出种种瑰丽多彩的风景画。 u2003u2003 关于综合实践活动方案范文 u2003u2003一、比赛项目：制作半成品风筝，放飞自制风筝。 u2003u2003二、比赛时间：20xx年.4月30日 u2003u2003三、比赛场地阁公园 u2003u2003四、参赛人员：五年级每班3男3女参加比赛。 u2003u2003五、比赛规则： u2003u20031.制作半成品风筝部分。 u2003u2003学校提供5套男子组沙燕半成品风筝，5套女子组板子类半成品风筝，学生在班主任老师指导下完成风筝的绘画，在校风筝组老师指导下完成风筝的粘制，并进行风筝放飞与比赛的相关指导。班级在此基础下推选3男3女参加风筝绘画与粘制的艺术类评分（分值40分），从画面，色彩，蒙面，粘糊等几方面进行评定。 u2003u20032.放飞自制风筝部分。 u2003u2003放飞分60分，放飞时需助手一名。 u2003u20031.起飞分10分。风筝全部离开助手的手和地面，完成起飞，得10分。风筝飞起后掉落地面一次扣5分，二次扣10分，三次则判放飞失败，比赛结束。 u2003u20032.留空分30分。 u2003u2003留空时间10分钟。风筝放飞后停留空中10分钟得30分，每少一分钟扣3分。 u2003u20033.角度分10分。 u2003u2003根据风筝线与地平线的夹角大小得分。70°为10分，每少5°扣一分。 u2003u20034.空中效果与放飞技巧10分。 u2003u2003根据风筝在空中的姿态与运动员的放飞技巧给分。

【精选】综合实践活动方案三篇 　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要预先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是我帮大家整理的综合实践活动方案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 综合实践活动方案 篇1 　　 一、综合实践活动主题名称: 　　《营养早餐》 　　 二、适用年级:高年级 　　 三、设计意图: 　　十一二岁的孩子，逐渐步入青春期，正值长身体发育的阶段，养成良好的饮食习惯，对孩子的身体和学习有很大的帮助。本次活动的设计是让学生通过查找、调查、搜集、交流等方式了解什么是有营养的早餐，用早餐的最佳时间和一些简单营养早餐的制作方法，认识到吃早餐的重要性，能体谅家长的苦心，给大人介绍有营养的早餐，请大人示范做一次营养早餐，能为自己和家人制作一些简单而有营养的早餐。 　　 四、背景分析（学情及资源分析）： 　　每天早晨总能看到不少早来的学生带着早点在课堂里吃,有许多的学生是在到学校的路上买的，有的带的是馒头，有的带的是面包，还有的是汉堡鸡柳等油炸食品。有的学生来晚了，开始早读就来不及吃早饭，只好放着不吃，接下来做操、晨会、上课，可能要到第一节下课才吃，这时都冷掉了。这样的早餐不仅没什么营养，而且还会严重影响孩子的身体健康，尤其是十一二岁的孩子，正值长身体的阶段，让学生来了什么是营养早餐，吃早餐的重要性，对孩子的身体和学习有很大的帮助。 　　 五、活动时间： 　　一个半月（六课时） 　　 六、活动目标 　　（一）知识目标： 　　1.学生了解什么是有营养的早餐和用餐的最好时间； 　　2.学会上网搜索相关的信息并对其进行处理； 　　（二）能力目标： 　　1.学会一些简单营养早餐的制作方法； 　　2.培养学生与他人合作交流的能力； 　　3.提高学生综合实践的能力； 　　（三）情感目标： 　　1.培养学生爱惜粮食的品德，从小养成良好的生活行为习惯； 　　2.指导学生认识到营养用餐的重要性。 　　3.能体谅家长的苦心，能主动的为家长分担些力所能及的家务。 　　 七、活动准备（教师和学生准备）； 　　教师：学生不同的早餐情况的照片制作的幻灯片。 　　学生：学生查找调查的资料，自己制作营养早餐的材料，给家里人制作的营养早餐的反馈（照片或家长的话等） 　　 八、活动过程（分阶段学生的主要活动、教师指导重点、实施建议等）； 　　1.引出研究课题（一课时） 　　谈话：同学们，老师想问你们一个简单的问题。今天，你早饭吃了吗？那你吃了什么？ 　　[学生交流早餐情况。] 　　教师：老师还想问一下，你的早餐经常和今天一样吗？ 　　[有的学生可能经常是类似的，有的可能会一周内经常的变，学生大多因为家长工作忙而忽视了早餐，认为吃饱或吃了就可以了，或者是带点点心充饥。] 　　教师：老师这有一些照片，是我们同学们的一些早餐情况，大家来看看。（照片中有学生各种不同的早餐类型，还有来不及吃的放在课桌里的……） 　　教师：看完之后，你有什么想法？你觉得作为当事人的我们能做些什么？引出实践主题——营养早餐。 　　教师：你想从哪些方面进行研究？制定研究计划。（（一课时）。 　　课后任务：向大人们询问了解什么样的早餐才是营养早餐。 　　2.上网搜索查找信息：什么样的早餐才是营养早餐，吃早餐的重要性，了解一些方便制作的营养早餐以及制作材料和方法。（一课时） 　　3.观察：请家长帮忙，示范制作一回营养早餐，学生观察好制作的过程，记下制作的材料、方法和注意点。（一课时）； 　　4.交流：交流自己观察到的一份营养早餐的制作方法和营养价值。评选出最佳早餐计划。（一课时） 　　5.动手：利用双休日，为自己和家人做一份营养早餐，拍好照片或请家长写下食用后的感受，课上交流自己制作营养早餐的心得和感受。（一课时） 　　6.动手：四人小组合作，在课堂上制作简单的营养早餐，并简要介绍，评选出最佳早餐和最佳制作者。（一课时） 综合实践活动方案 篇2 　　 设计思路与目标 　　世界上各类资源都是十分有限的，但许多人没有意识到节约资源的重要性。在校园中浪费水、电、学习用品、的现象也大量存在。通过这次活动，使学生知道，节约是美德，是社会可持续发展的重要手段。我们每个人都要从一点一滴的小事做起，养成良好的节约习惯。 　　 活动过程设计： 　　 第一课时 　　 活动要求： 　　（1）明确活动主题及活动内容：为校园节能献计 　　（2）共同制定活动计划。并进行分组，确立组长。 　　 活动过程： 　　（1）师：节约是美德，是社会可持续发展的重要手段。世界上各类资源都是十分有限的，但许多人没有意识到节约资源的重要性。在校园中浪费水、电、学习用品、的现象也大量存在。 　　（2）说说在我们校园你曾经都看到哪些浪费现象？ 　　（3）揭示主题：为此，这次的综合实践活动课我们共同讨论“为校园节能献计”。 　　（4）学生讨论，成立课题小组，各组制作调查表格： 　　组别 　　 活动内容 　　组长 　　第一小组 　　调查校园内浪费水资源的现象 　　王小雨 　　第二小组 　　调查校园内浪费电的现象 　　何志城 　　第三小组 　　调查校园内浪费学习用品的现象 　　苏安琪 　　第四小组 　　调查校园内浪费粮食的现象 　　张宏瑞 　　（5）制定活动计划 　　时间 　　活动内容 　　11/6~11/12 　　各小组调查浪费现象 　　11/13~11/26 　　确立研究对策 　　11/27~11/12/1 　　进行节能行动 　　（6）讨论活动中的注意事项及活动准备。（教师提出活动注意资料积累及安全教育） 　　 第二课时 　　 活动要求： 　　（1）汇报交流调查到的校园内浪费现象。 　　（2）根据浪费的现象，寻找原因，共同制定相应对策。 　　 活动过程： 　　（1）以小组为单位，交流所发现的校园内的浪费现象。 　　（2）各小组推选一名代表在全班讨论。 　　（3）汇总出全班同学的调查结果。 　　（4）根据浪费现象，寻找浪费的.原因。 　　（5）根据调查发现的浪费原因，研究相应的对策。 　　（6）做好资料的整理。 　　 第三课时 　　 活动要求： 　　（1）实施研究出的对策。 　　（2）再次调查浪费现象是否减少或消灭。 　　 活动过程： 　　（1）把自己的研究的对策及时落实到行动中去。 　　（2）再次调查浪费现象是否减少或消灭。 　　（3）做好资料的整理。 综合实践活动方案 篇3 　　一、指导思想： 　　1、以人为本，尊重个性，发展特长，全面提高。 　　2、重塑校园文化，提升校本特色，进一步转变教育观念，更新教育教学方式，推进基础教育改革进程。 　　3、引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践活动，更好地培养学生各方面综合实践的潜力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识和情感等方面的体验。本学期，我校综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以校本教材为载体，培养学生创新精神和实践潜力，推进课程改革。 　　二、总体目标： 　　1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，构成善于质疑，乐于探究，努力求知的用心态度。 　　2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究潜力。 　　3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。 　　4、培养学生的公民意识、参与意识、社会职责意识和主人翁精神。 　　5、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的潜力。 　　7、了解祖国，了解家乡，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。 　　三、具体措施： 　　（一）、不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作用。 　　1、利用开学初时间，群众学习《综合实践活动课程的设计与实施》，领会新课改理念。 　　2、群众讨论各年级主题设定的可行性，制定主题研究方案。 　　3、随时根据活动的开展状况更改活动计划、提出活动过程中问题，群众找出问题的解决方法。 　　4、任课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经验，用心撰写教学论文，共同交流，使全体受益。 　　（二）、加大组内教研力度，提高教师教学水平。 　　1、成立综合实践活动教研组。 　　2、用心参加校外的教研活动，及时地将最新的教学理念上传下达，做到有继承、有突破、有创新。 　　（三）、以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步构成我校研究特色。 　　1、活动以问题和项目为中心，结合学生特点、学校特点、地域特色，将多学科知识整合，将个人与社会整合。 　　2、教学过程中面向全体，使每一名的学生的用心主动性得到充分发挥，并能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。 　　3、在探究过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的潜力；提高搜集、整理、运用信息的潜力；在活动开展中锻炼学生的与人交往的潜力、社会实践的潜力、抗受挫折的潜力；发展学生终身学习的潜力。 　　四、过程开展 　　1、明确活动主题：根据各年级学生的实际，学期初选定好综合实践活动的2个主题。 　　2、制定活动计划、方案：根据活动主题，认真制定好计划，对于每次活动都要制定详实活动方案，明确目的、资料、方法、步骤、注意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。 　　3、组织活动：教师要根据计划和方案，同学生一齐亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难，并注意生成性专题以完善活动内涵。 　　4、总结反思：帮忙学生及时活动总结，积累经验弥补不足，提出推荐，展示成果，发展潜力。 　　五、实施保障 　　1、教师要进行专业理论学习，提高思想认识和业务水平，为课程的成功实施奠定基础。 　　2、及时制定各级各类实施计划和方案，做到有的放矢。 　　3、强调合作：综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程，因而学科之间的合作就显得尤为重要，他不仅仅是实现课程目标的关键，更是课程实施成功与否的前提，因而本学期我们对此项工作尤为重视，并将之列之工作的重中之重。 　　4、资源保障：开放校图书馆、实验室、微机室等作为活动基地，以保证综合实践活动课实施的科学性。 　　5、加强管理：落实课程实施职责制，强化过程管理，确保综合实践活动顺利开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故。

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是我收集整理的综合实践活动方案6篇，希望对大家有所帮助。 综合实践活动方案 篇1 　　为丰富学生的综合实践活动，提高学生开展研究性学习的能力，我校本学期在初一、初二学生中开展此项活动。 　　活动要求学生自主，人人参与。在各班成立多个课题活动小组，每组成员一般不超过8人，确立组长1人。 　　活动内容：学生自主选题，以结合学生学习和生活为主。 　　活动方法：按研究性学习课程中介绍的各种方法自主开展活动，并自己寻找一位与课题结合度较高的教师作指导。 　　活动时间：以课外活动时间及双休日为主，参与课题的同学要组长召集下认真完成各项活动。 　　请各课题组组长按要求填写好课题中报表（可裁下），并于下周交劳技老师备案（初一交给钱老师，初二交顾老师）。在期末时将活动材料如活动过程记录结题报告或研究成果上交教务处。 　　本学期末，我校将活动进行评比和展示，对优秀的研究性学习成果给予表彰及奖励，并编入学生研究性学习成果册。 　　以往我校的优秀实践活动开展情况挂在学校主页上，供大家参考。 综合实践活动方案 篇2 　　一、 活动时间 ：20xx.8.1 　　二、活动计划： 　　① 吃过早过早餐后，早上7：00在学校对面的人人乐超市门口集 　　② 预计7:00——7:10左右一同前往随手公益志愿者之家。 　　③ 预计11:00结束活动，所有组员在12：00之前回到家，保证安全 　　注意事项：因为连续40来天高温，天气炎热，请大家带好帽子、水，注意防暑。 　　三、活动目的： 　　8.1日是建军节，在这个特别的日子里，随手公益湖南省志愿者之家要发送一批衣物到双牌县几个敬老院。我们5个同学去志愿者之家帮忙整理衣物和书籍，并将各种衣物整理归类、消毒、折叠、打包，发往双牌县。 　　四、活动过程： 　　气温39°，连续40多天的高温，阻挡不住我们前往随手公益湖南志愿者之家的脚步。7:30，大家带着要捐赠的衣物、书籍，踏着晨曦、烈日，兴高采烈的来到志愿者之家。因为今天要发送一批衣物去双牌县的几个敬老院，我们来不及休息，就开始投入了紧张的工作中，第一步先把桌子抬出来，等下好摆放清理好的衣物。 　　我们把要整理的消过毒的衣物放在一起，为了方便、有序的整理，并把今天的任务给大家进行了说明： 　　1.陆舜负责整理裤子；祝明岐负责整理棉衣；唐嘉俊负责整理外套；杨照之负责整理夏装；尹卓能负责整理毛衣。 　　2. 整理完同学们一起打包，分类装衣物，写明数量及品种。 　　3. 大家一起在打好包的袋子上写发往地的地址、姓名、电话。 　　4. 帮助他人将打包好的衣物送上货运车 　　我们边整理，边打包，按照棉衣5件、毛衣10件、秋衣10件、裤子10条一摞各打好包。同学们清理的可仔细了，生怕弄错了哦。 　　把消毒后的衣物分类整理、打包后，我们开始把衣物按类别装入随手公益特制的编织袋里。又开始分工了，两个扯袋子，一个装衣服，一边记下装入衣物的数量。然后，我们就在打包好的编织袋上写下要寄往的地址、接收人的姓名、电话。这个可不能写错，也不能涂改哦，大家都写得非常认真、工整！ 　　虽然天气炎热，我们平时也没做过这些事情，但大家都干得很认真，看着整理好的衣物，虽然很累但也很开心！想着我们亲手整理的衣物即将发送到需要人的手中，内心激动啊。 　　五、活动评价： 　　随手公益：随手公湖南志愿者之家的工作人员还给我们的这次活动发了新浪的微博上，非常感谢我们捐赠的衣服和书籍，并积极参与这次将各种衣物整理归类、消毒、折叠、打包，发往双牌县敬老院的活动，还传了我们认真整理、打包衣服的系列照片。 　　六、活动总结： 　　今天我们将整理的衣服通过市忠彪货运有限公司发往双牌塘底乡敬老院的衣服是： 毛衣55件、外套40件、棉衣25件、夏衣130件、裤子75条，共325件，5包（编号0008651-5）。双牌县上梧江乡敬老院的衣服是：毛衣60件、外套50件、棉衣20件、夏衣140件、裤子70条，一共是340件，5包（编号0008652-5）。 　　通过本次活动，同学们都感受到了帮助他人的快乐。虽然天气非常热，但是同学们不怕苦不怕累，工作得都非常认真、用心，值得表扬。但是，由于是第一次参加类似的公益活动，我们做得还比较生疏，比如唐嘉骏同学经常放错衣服、尹卓能同学不及时把收集的衣服放好、祝明岐同学老把裤子和衣服分错，陆舜同学不及时数好衣物的数量，杨照之同学常把衣服裤子放一起……虽然我们都多多少少犯了一些小错误，但是我们还是很高兴，和同学们一起当志愿者，做公益。 　　的确，公益活动不是刻意，不是形式，它是我们随手就可以做的事情。就像我们此次组织的活动——“随手公益”。我们希望，同学们在放假的时候多参加一些公益活动，奉献自己的一份爱心，去温暖他人的一颗心，同时我们自己也会感到快乐，就如同一句话所说——“赠人玫瑰，手有余香”。同时，我们呼吁在放假时有条件的同学也积极参与到我们的活动中来，让公益活动丰富我们的假期！ 综合实践活动方案 篇3 　　一、活动目的 　　春节是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有凝聚力和最隆重的一个节日，对于每个孩子来说，春节都是值得期待的。20xx的新年，梅岭小学将开展“1+N”寒假综合实践活动。希望每个孩子能通过亲身实践，把假期中的经历记录下来，因为生活才是成长本身，寒假是一种美妙的无可替代的生活。 　　二、活动口号 　　我的寒假我做主 　　三、活动安排 　　亲爱的同学们，让我们一起参与到“我的寒假我做主”活动中来吧！本次活动采用“1+N”的方式，这里的“1”是一种推荐，学校每位学科的老师都不为同学们准备了一个假期推荐，你可以选一个（或多个）自己感兴趣的去尝试；“N”是一种自主选择，可以用各种方式呈现自己的假期小研究、假期小发明、假期旅行、假期聚会或者假期自己最得意的事，等下学期开学的时候和小伙伴们分享。同学们，假期就要开始了，你们准备好了吗？ 　　“一种推荐” 　　●语文老师的推荐：一种阅读（各年级推荐书目见附录1） 　　读一本好书，用自己喜欢的方式展示自己最喜欢的一本书。 　　（呈现方式：可以是阅读笔记、阅读卡都可以哦！） 　　● 数学老师的推荐：一份清单 　　完成一份家庭年货大清单的制作。制作完之后，可以在下学期第一次班队会 　　上展开一次讨论，讨论如何让清单“瘦身”。 　　（呈现方式：一份清单表） 　　● 英语老师的推荐：一场英文电影 　　看一场纯英文的电影，让你的英语口语快速提高，看过的也可以多看几遍哦。 　　推荐影片： 　　《狮子王》、《小王子》（低年级） 　　《花木兰》、《里约大冒险》（中年级） 　　《星球大战》、《夏洛特的网》（高年级） 　　●美术老师的推荐：一张贺卡 　　1.创编一份春节或元宵节的“节日小报”。通过收集节日资料，学习节日文化、参加民俗活动，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。 　　------推荐五、六年级参加（五年级为春节，六年级为元宵节） 　　2.制作一张“新春贺卡”。动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加自己喜欢的元素，反映对新春的一种期盼，一种祝福。 　　------推荐三、四年级参加 　　3.拍一张“新春图片”。利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达对美好生活的向往。 　　-------推荐一、二年级参加 　　● 音乐老师的推荐：一首歌曲 　　学唱一首新年歌曲，在开学的班队课上展示给小伙伴听。 　　● 体育老师的推荐：一种运动 　　坚持每天半小时锻炼身体。 　　附录——推荐书目 　　一年级： 　　《君伟上小学——一年级鲜事多》 　　《小熊温尼菩》 　　《了不起的狐狸爸爸》 　　二年级 　　《戴小桥和他的哥们儿——特务足球赛》 　　《豆蔻镇的居民和强盗》 　　《绿野仙踪》 　　三年级 　　《时代广场的蟋蟀》 　　《魔法师的帽子》 　　《神笔马良》 　　四年级 　　《孩子们和野鸭子》 　　《妈妈走了》 　　《青鸟》 　　五年级 　　《彼得潘》 　　《我要做孩子》 　　《假如给我三天光明》 　　六年级： 　　《草房子》 　　《城南旧事》 　　《鲁滨逊漂流记》 　　《希利尔讲世界史》 综合实践活动方案 篇4 　　 一、活动背景 　　至此十一国庆节来临之际，我们西川小学全体师生都在为欢度这个盛大的节日作准备。我们在欢度国庆的筹备过程中，师生萌动了要搞一次与十月时间相吻合综合实践活动的想法。因此，再进学校教研员正确指导下，在小岭中心校张主任的大力支持下，在我们西川小学校的高度重视下，又高丽娟校长亲自参与，带领3名热衷于教育事业，热衷于综合实践活动研究探索的一线教师，组成了综合实践活动四位一体团队，并和五年级一起研究活动主题。在全体学生的共同讨论、分析、专题演讲，确定了“走进十月”综合实践活动的主题。 　　 二、活动目标 　　1．通过本次活动，让学生再次投入到综合实践活动的研究实践中来，在实践活动的过程中，丰富自己的见闻，了解更多的十月相关知识，掌握多种渠道搜集信息、运用信息的方法。 　　2．通过本次活动，进一步培养学生团结协作的能力，运用图书、网络等方法收集信息、处理信息的能力、与教师密切合作的能力。 　　通过本次活动陶冶学生的热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡的情操，感受到饱经沧桑的祖国日益强大起来，使学生追求向往美好未来的理想。 　　 三、活动重点 　　1．培养学生调查，收集信息，处理信息的能力，有意识地丰富学生见闻，了解十月相关事宜。 　　2．四位教师指导学生完成综合实践活动的全过程，并用恰当的形式呈现出来。 　　3．通过本次活动，使学生受到热爱祖国，热爱大自然，热爱家乡的情感。 　　 四、活动要求 　　1．团队成员应对四位一体活动的意义有高度认识，要热情，发挥团队精神，博采众长，发挥个性特长。 　　2．让学生了解什么是四位一体团队活动，开展四位一体综合实践活动的意义，以积极的态度与老师合作，共同达成目标。 　　3．重视活动过程，向学生开放图书室，多媒体电教室，为学生提供收集信息的方便条件。 　　 五、活动实施 　　活动分三个阶段 　　第一阶段：主题生成 　　第一步，四位教师与学生一起和着十月的节拍，探讨活动的主题。先分组讨论，拿出小组意见。对小组生成的主题，再全班讨论，分析、演讲，确定出活动主题和小主题。 　　第二步，学生自由选择自己感兴趣的主题，组建综合实践活动小组。 　　第三步，各组选择自己喜欢的指导老师。 　　第四步，各组明确分工。 　　第二阶段：实践活动 　　1．各组在老师的指导下，以组长为核心，开展调查，收集信息的活动。 　　2．对收集到的信息资料，小组定期交流，处理，完善文本材料及活动感言。 　　3．小组讨论研究展示成果方式，教师必须指导，帮助完善。 　　4．熟练汇报内容，做好汇报准备。 　　第三阶段：成果展示 　　1．分组汇报活动成果，汇报时组组互动，生生互动，师生互动，提出问题，解决问题。 　　2．学生谈收获，谈困惑，谈感受。 　　3．教师总结本次活动情况 综合实践活动方案 篇5 　　透过给学生创设一种动态、开放、主动的学习环境，让学生亲身参与实践，并将所学知识应用于实践，在实践中获取信息时代所需的各种知识和潜力。我校开展综合实践活动，既是开展教育教学系列改革的重要举措之一，也是贯彻新一轮基础教育课程改革的重要组成部分。 　　为进一步推动我校综合实践活动的开展，使综合实践活动的管理有章可循，并逐步走上规范化、科学化、制度化的轨道，同时根据新课程标准的要求，结合我校实际，特制订本实施方案。 　　一、开展综合实践活动的目的好处 　　1.使学生结合自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选取和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题，从中发展学生的创新潜力、实践潜力以及良好的个性品质。 　　2.以综合实践活动的开展为依托，转变教育教学观念，提升教科研潜力；以综合实践活动课题研究，带动学校办学特色项目，完善校本课程体系。 　　3.透过综合实践活动的开展，促使学校在教育教学质量、学校管理等方面不断提升，带动学校教科研和师资队伍建设，并促进校园文化建设，丰富学生课余生活。 　　4.以学校现阶段的办学思路和发展总体规划为指导，透过不断总结、提炼，构成具有本校特色和校本课程相结合的综合实践活动方案。 　　二、综合实践活动的资料目标 　　1.以“体验”为主的社区服务与社会实践以及劳动与技术教育活动 　　针对现时段我校学生实际，我们提出透过活动体验，获得丰富的经验和参与实践的用心体验，即为人之道、为事之道。这是实施以“体验”为主的综合实践活动课程总体目标，具体是引导学生在体验的基础上实现下列目标。 　　第一，学会认知。透过经历文本资料的搜集、调查、访问、实验等方法实践，学会自主获取知识的潜力，并从活动中总结经验，逐步养成方法论意识和良好的思维品质。关注自我的学习方式和思维方式，发展自主获取知识的愿望和潜力，发展问题意识和创新品质。 　　第二，学会做事。透过对各种复杂的活动情景的体验，学会合理地应对各种具体的、现实的冲突和问题，妥善地解决实践中的各种问题，逐步学会在现实情景中，利用已有的知识和潜力，借助必要的工具解决实际问题，发展实践潜力。 　　第三，学会交往。综合实践活动一般采取小组合作的方式来展开，指导教师应引导初中生在活动中处理好各种人际关系，学生自己应总结在活动过程中处理人际关系的得失，学会表达、交流与合作。 　　第四，学做完人。学生在综合实践活动中获得如何成为一个完整的人的心灵启迪。构成良好的情感、态度和价值观念，学会对自然负责、对社会负责、对自我负责的职责感，关注自我的生活方式和社会行为方式。 　　2.以信息技术为主体多学科相结合的研究性学习的活动 　　学校开设研究性学习课程的总目标是根据学生身心发展的状况，透过形式多样的学习活动，密切学生与生活的联系，推进学生对自然和社会，对学习和生活，对自我的内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新潜力、实践潜力以及培养良好的个性品质。 　　2.1透过开展研究性学习课程，培养学生对社会生活的用心态度和参与综合实践活动的兴趣。 　　2.2了解研究性学习活动的一些常识，使学生具有基本的生活自理潜力、交往协作潜力、观察分析潜力、动手实践潜力以及对知识的综合运用潜力和创新潜力。 　　2.3初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验论证的.方法；获得亲身参与综合实践活动的用心体验和丰富的经验。 　　2.4塑造完善人格，初步养成合作、分享、用心进取等良好的个性品质，构成对自然的关爱和对社会、对自我的职责感。 　　2.5透过开展研究性学习活动，培养一支适应新时期素质教育需求的具有一专多能的教师队伍。 　　2.6构建学校新型的课程体系。透过努力，逐步构成具有时代特点、学校特色的校本课程、校本教材体系。 　　三、综合实践活动的实施步骤 　　1.准备阶段（每学年开学初至9月底） 　　1.1成立组织机构，制订《黎里中学综合实践活动课程实施方案》，规范落实各项管理制度； 　　1.2建立校园网综合实践活动专题网页； 　　1.3落实柳亚子纪念馆、黎里敬老院、社区活动中心三个综合实践活动基地； 　　1.4准备好综合实践活动管理的各种表册。 　　2.组织实施阶段（第一学期10月～第二学期5月） 　　2.1以教务处、德育处、班团队组织为主体逐步实施以“体验”为主的社区服务与社会实践以及劳动与技术教育活动。 　　2.2以教务处、教研组为主体逐步实施以信息技术为主体多学科相结合的研究性学习的活动。 　　2.3以综合实践活动组织机构为主体，对综合实践活动实施动态管理和调控； 　　2.4组织综合实践活动工作交流和阶段成果总结； 　　2.5组织教师参加各种参观学习和培训活动； 　　2.6及时收集有关数据，积累资料和活动经验。 　　3.总结阶段（第二学期6月） 综合实践活动方案 篇6 　　活动任务： 　　1、完成圆台周长的测量。 　　2、按方位找出已放物品 　　3、用所得物品进行主席台设计 　　活动目标： 　　1、学生能够运用给定的工具，尝试采用不同的方法完成中央圆台的周长测量。 　　2、学生能够运用所学知识实地判定方向，依据所给的方位描述，找出预设的物品。 　　3、学生能在找寻物品后，依据自己的审美标准，结合物品设置，合理布局，设计方席台布置，达到美观大方。 　　4、在活动中，学生能积极讨论，小组合作，锻炼协作能力。 　　活动形式： 本次活动共分红、黄、蓝、绿四个小组，采用小组合作的形式进行，以小组为单位进行评价，协调共进。 　　活动安排： 　　1、实际测量：根据所提供的工具(绳子，卷尺，量角器)，小组内合理分工，可采用不同的测量方式，在规定时间内，比一比谁能最快完成任务为胜。 　　2、广场探宝：事先按预设方位，把“宝物”（设计主席台所需的装饰品）依不同的方位埋好，有不同颜色的标识，各小组依手中的方位描述，找出与自己组颜色相对应的宝物，不能拿其他组的，看哪一组用时最少为胜。 　　3、小小设计师：根据所寻得的宝物，小组内讨论，共同设计出广场主席台的布置工作，布局要合理，美观大方，用时少，并能清楚表达自己组设计者为胜。 　　活动评价： 以小组为单位，每在一次活动中胜，得星一颗，所有活动完成后，哪组得星最多，哪组最终胜出，获得实践小能手称号。 　　活动重点： 根据所提供的工具完成实际操作 　　活动工具准备： 秒表，卷尺，绳子，量角器，学生自带小量角器 　　活动过程： 　　同学们今天我们齐集樱桃沟广场，进行实践活动。这是一个难得的机会，本次活动我们将完成闯三关任务，希望同学们在活动中积极动脑、动手，共同协作，完成任务。 　　一、活动介绍 　　教师把学生集合后，讲明本次活动的主要目的和活动的规则及评价方法，并把学生进行分组，每组选出组长一名，记录员一名，便于组织。每组要自己商定各组的名称和口号。 　　杜：组织学生进行分组，发放组别标识，评选组长等。 　　王：讲解本次活动各个环节的活动规则，发放活动安排表及活动记录表 　　二、实践操作 　　（一）实地测量 　　学生以小组为单位，领取“实地测量”所分配的工具，小组成员在组长的带领下，小组内商定测量方案（为时2分钟）后，各组分散进行实地测量，用时5分钟，在5分钟内完成任务者，比一比认证量的快，认证量的准，胜出者得星一颗。 　　杜：活动其间关注学生的测量情况 　　王：关注活动时间 　　教师在此活动中要关注学生采用的测量方法，对活动中存在的问题和活动中出现的亮点，在活动后进行小结。 　　杜老师：进行本环节的总结。 　　王：对本环节成绩进行公布，指导进行下一个活动。 　　（二）广场寻宝 　　按第一关完成的先后顺序，开始进行第二关广场寻宝，（教师要记录好时间）学生按发给的方位描述图，小组合分工，谁能又快又准的找出属于自己组的宝物。 　　杜、王：发放方位图 　　教师在活动中，要关注学生的活动情况，尤其是小组中的分工合作，对于合作效果好的小组，给予肯定评价，并对其采用的分工方法进行剖析，让学生对合作价值有所了解。 　　王：本次活动中学生的表现进行总结 　　杜：对本次活动的成绩进行公布。 　　三、小小设计师 　　完成广场寻宝后，各小组到教师处领取各组的展板，小组内讨论，自主设计，完成对主席台的布置设计。 　　设计好后，由各组的发言人，对本组的设计进行阐述介绍。 　　四、活动总结 　　根据三关完成的情况，对各组的活动情况进行评价，重点指出各小组所表现出来的优点，评出本次活动中表现最好的小组，授以“实践小能手”称号。 　　杜老师：对本次活动进行整体的评价 　　王老师：公布最终的活动成绩。

为了保障活动顺利、圆满进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。活动方案应该怎么制定呢？下面是我收集整理的实用的综合实践活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 综合实践活动方案 篇1 一、综合实践活动主题名称: 《营养早餐》 二、适用年级:高年级 三、设计意图: 十一二岁的孩子，逐渐步入青春期，正值长身体发育的阶段，养成良好的饮食习惯，对孩子的身体和学习有很大的帮助。本次活动的设计是让学生通过查找、调查、搜集、交流等方式了解什么是有营养的早餐，用早餐的最佳时间和一些简单营养早餐的制作方法，认识到吃早餐的重要性，能体谅家长的苦心，给大人介绍有营养的早餐，请大人示范做一次营养早餐，能为自己和家人制作一些简单而有营养的早餐。 四、背景分析（学情及资源分析）： 每天早晨总能看到不少早来的学生带着早点在课堂里吃,有许多的学生是在到学校的路上买的，有的带的是馒头，有的带的是面包，还有的是汉堡鸡柳等油炸食品。有的学生来晚了，开始早读就来不及吃早饭，只好放着不吃，接下来做操、晨会、上课，可能要到第一节下课才吃，这时都冷掉了。这样的早餐不仅没什么营养，而且还会严重影响孩子的身体健康，尤其是十一二岁的孩子，正值长身体的阶段，让学生来了什么是营养早餐，吃早餐的重要性，对孩子的身体和学习有很大的帮助。 五、活动时间： 一个半月（六课时） 六、活动目标 （一）知识目标： 1.学生了解什么是有营养的早餐和用餐的最好时间； 2.学会上网搜索相关的信息并对其进行处理； （二）能力目标： 1.学会一些简单营养早餐的制作方法； 2.培养学生与他人合作交流的能力； 3.提高学生综合实践的能力； （三）情感目标： 1.培养学生爱惜粮食的品德，从小养成良好的生活行为习惯； 2.指导学生认识到营养用餐的重要性。 3.能体谅家长的苦心，能主动的为家长分担些力所能及的家务。 七、活动准备（教师和学生准备）； 教师：学生不同的早餐情况的照片制作的幻灯片。 学生：学生查找调查的资料，自己制作营养早餐的材料，给家里人制作的营养早餐的反馈（照片或家长的话等） 八、活动过程（分阶段学生的主要活动、教师指导重点、实施建议等）； 1.引出研究课题（一课时） 谈话：同学们，老师想问你们一个简单的问题。今天，你早饭吃了吗？那你吃了什么？ [学生交流早餐情况。] 教师：老师还想问一下，你的早餐经常和今天一样吗？ [有的学生可能经常是类似的，有的可能会一周内经常的变，学生大多因为家长工作忙而忽视了早餐，认为吃饱或吃了就可以了，或者是带点点心充饥。] 教师：老师这有一些照片，是我们同学们的一些早餐情况，大家来看看。（照片中有学生各种不同的早餐类型，还有来不及吃的放在课桌里的……） 教师：看完之后，你有什么想法？你觉得作为当事人的我们能做些什么？引出实践主题——营养早餐。 教师：你想从哪些方面进行研究？制定研究计划。（一课时）。 课后任务：向大人们询问了解什么样的早餐才是营养早餐。 2.上网搜索查找信息：什么样的早餐才是营养早餐，吃早餐的重要性，了解一些方便制作的营养早餐以及制作材料和方法。（一课时） 3.观察：请家长帮忙，示范制作一回营养早餐，学生观察好制作的过程，记下制作的材料、方法和注意点。（一课时）； 4.交流：交流自己观察到的一份营养早餐的制作方法和营养价值。评选出最佳早餐计划。（一课时） 5.动手：利用双休日，为自己和家人做一份营养早餐，拍好照片或请家长写下食用后的感受，课上交流自己制作营养早餐的心得和感受。（一课时） 6.动手：四人小组合作，在课堂上制作简单的营养早餐，并简要介绍，评选出最佳早餐和最佳制作者。（一课时） 综合实践活动方案 篇2 一、指导思想： 以学生的生活为核心，以观察、访问、探索、调查、试验等实践活动为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。培养学生进行社会实践的能力和必要的生活技能。 二、课程目标： 1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、使学生具有基本的社会考察能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验验证的方法。 5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、主要工作任务： 1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。 2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。 3、提供综合实践活动备选主题及活动范围，每个班选择一个课题进行研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。 四、具体要求： 1、 开发综合实践活动的资源 2、安排好综合实践活动的时间 3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划 4、整合综合实践活动过程中的四大领域 5、丰富综合实践活动中学生活动的方式 6、做好综合实践活动过程中的评价工作。 综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。本学期学校将在十二月上旬举行综合实践活动评比，并在期末做好实验班级活动成果的展示、交流和评价工作 五、研究内容： (一)、活动主题：甘甜的自来水 (二)、活动主题：安全自护我能行 通过以上活动拟达到： 1、引导学生学会与老师、同学共同生活、热爱集体。 2、具有主动探索身边环境的兴趣，并努力的想出办法去研究。(通过活动使他们获得生活的知识以及得到他人理解、友谊的技能) 3、结合“小公民道德建设”活动，教育学生学会有责任感的生活。(诚实待人、对待自己的错误、失败、挫折的办法、策略，学会自己的事情自己做，独立、自理的生活。 综合实践活动方案 篇3 为了使本团队本学年的工作能顺利有效的开展，所以本次教研活动主要是组内成员讨论并确定本期我们综合实践教研团队的几项重要工作，并落实每项工作，而其中最要的工作就是本学期如何努力提高教学质量，迎接学校的教学效果考核，这是本学期我们综合实践教研团队工作的重中之重。 一、落实学生每学月一次上机考试的具体操作以及学生平时学生情况的记载。 1、初步想法： （1）认真分析教材，梳理出各年级各个阶段学习的重要知识，建立表格，对学生平时的学习情况进行登记。 （2）根据教材的具体情况，把本期的知识分为几大部分，学生每学完一部分，进行一次考核，考核的形式与学校考核的形式一致。 这样做的目的： （1）让教师充分了解学生的学习情况。 （2）加强学生的练习。 （3）对存在问题的学生进行及时的帮助、指导。 2、讨论操作上存在的困难及解决方法。 3、讨论对平时学习情况不够理想学生的指导问题，特别是时间如何来争取。 4、讨论本期学生如何分组的问题。 二、落实为保证第一学月全校都拥有博客的具体操作方法 1、初步想法： （1）请教唐波关于设置代理的问题。 （2）建立表格，对申请好的学生进行及时的认真的登记。 （3）统计每班家里有电脑并上了网的同学，建立帮助体系。 （4）有组织有安排有目的让学生在课余时间到微机教室进行博客申请。 2、讨论如何有效组织学生课余时间到微机教室进行博客申请。要求建立有效的表格安排。 3、对家里有电脑并上网的同学如何提高他们的积极性。 4、为保证我们每一学月每位学生拥有博客，我们组内三位教师如何互相帮助，督促，形成机制。 三、安排课题的具体开展。 每位教师人手一份课题方案，讨论如何开展，一定达到具体工作到人，并相互提醒督促，以保证课题的及时进行。 四、信息技术创新大赛的准备工作。 1、观看往届大赛的作品，讨论我们本次参加的项目。 2、讨论如何在学校开展创新大赛，以发现人才。 3、落实具体工作，每人负责一项。 五、远程教育 1、接收资源安排表。 2、学校电脑维护的安排。 3、应用资源的记录的发放。 六、需准备的资料 1、各年级教材教案。 2、教学内容各单元考核内容。 3、各班级特困生名单。 4、打印一份课题方案。 七、本次教研活动需要提前思考的问题 1、各年级各学月的考试内容，各种所需要资料的准备。（资料至少准备两次） 2、学生平时学习情况的记载表。 3、对学困生如何指导。 4、本期学生如何分组。 5、如何有效的安排学生在课余时间上微机室申请博客。 6、对教学及博客我们三人如何督促执行。 7、课题的如何具体开展。 8、创新大赛的如何准备。 9、如何提高学生学习的积极性。 综合实践活动方案 篇4 通过开展丰富多彩的实践活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，要自觉保护家乡的环境，争做环保小特使。 活动目的： 1、让学生调查周围及附近一些污染存在问题，认识环保的重要性。 2、利用假日带领学生走出校门，开展废物回收活动，对周围村民进行环保知识宣传。 3、丰富科技制作活动，探索科技活动的兴趣，培养学生勤动手、勤动脑的习惯和能力。 4、通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。 5、了解环境污染对人的危害，了解学校及家乡还存在的"环境问题。 6、通过实践解决一些环境问题或提出解决办法。 7、培养学生观察、调查、发明等综合实践能力。 8、以“爱我家乡呵护绿色”为重点组织学生学习有关环保知识，引导学生搜集有关环保方面的资料，激发学生树立环保意识。针对学生情况制定综合实践活动计划。 活动形式： 组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。 活动时间： 20xx年3月—5月 活动准备： 1、自愿组合。 活动主题确定后，让学生们自愿组成小组。在建组过程中，有的学生可能成了“抢手明星”，有的则成了“无人要的弃儿”，有的刚过了半天就改变主意重新组合。这是学生交往合作过程中正常现象，同时也是对学生进行合作交往教育的一个良好时机。要抓住这一教育时机，有针对性地开展了教育，和学生们分析，为什么有的学生很受欢迎，大家都愿意和他合作交往；为什么有的学生不受欢迎，大家不愿和他交往合作；怎样做才能受别人欢迎；在和别人交往合作中有哪些技巧等。通过老师的引导，一个个研究小组组成了。 2、设计名片。 研究小组组成后，学生们为了联系方便，互相抄录电话号码和家庭地址，由自己设计个人名片，发展到设计小组名片，讨论给自己的小组提个名字、设计口号。 3、信息收集。 学校征求教师和学生家长的意见，通过发动、宣传，使教师和家长都愿意做学生综合实践活动的导师。学生以小组为单位，双休日在家庭导师的指导下开展调查研究，首先围绕主题收集资料。同学可以去图书馆、新华书店等处寻找。可以通过书报、上网查阅，可以拍成照片。各个小组还可以在小区内实地观察，在公园、广场等地方对群众进行了采访和宣传。 活动过程： 一、提出实践课题。 （话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学生的兴趣。） 1、了解世界各地的自然风光和人文景观。课外欣赏《地球风光》。参观我们的学校、家乡、祖国最新变化的图片。了解我市绿化美化、空气质量等环境状况，有条件的可写一份合理利用当地资源的考察报告，办环保方面的小报。 2、利用学生的生活体验，引导认识垃圾对人类的危害性。 3、根据讲座的内容，因势利导。 二、展示实物作品，激发探索兴趣。 出示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等。“同学们，这些物手工艺品漂亮吗？想不想来露一手？” 三、成立假日小队。 1、给假日小队取名字。 2、设计假日小队的队旗和口号。 四、小组分工，各司其职。 1、宣传小组：组长 2、废物回收小组：组长 3、寻找污染源小组：组长 五、制定活动内容： 活动周历活动地点活动内容活动效果 1、学习保护环境的意义和重要性。 2、提出实践课题1阶梯教室1、组建假日小队。2、设计假日小队的队旗、口号及小组分工，各司其职。3、撰写宣传单2苍霞街道1、寻找污染源2、废物回收 3、分发宣传单1教室废物小制作2同德社区1、废物分类回收2、分发宣传单3、拓宽视野、获取信息1教室废品工艺制作“秀”、小制作大拼盘1教室1、各小组汇报情况2、写倡议书、设计广告标语3、写心得体会1各小区、教室1、分发倡议书、张贴广告标语2、设计手抄报1教室总结、汇报。评选“环保小卫士”“制作小能手”“最佳设计奖”。 六、拓宽视野，获取信息。 1、通过观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料，做好笔记。 2、指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护，垃圾的污染与环境，垃圾处理中的科学… 七、拓宽创新，鼓励求异。 鼓励学生大胆创新，利用可利用资源，设计出有个性的手工艺品。 八、体验成功的成果。 展示新风采活动，邀请各中队参观小制作作品。 九、开展讨论，发出倡议。 1、让学生围绕自己的亲身体验，各抒已见。 2、有没有不该成为垃圾的垃圾。 3、如果有一天不进行垃圾的收集和处理，我们将会怎样？ 4、撰写宣传单。向全校师生甚至向全社会发出倡议——保护环境，从身边小事做起！但是保护环境单靠我们还不行，应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作，做一名环保之人。 十、评选“小卫士、小能手”活动。 1、交流心得体会。 2、评选环保“小卫士”、“制作小能手”、“最佳设计奖”（手抄报） 3、颁发奖章。 4、本学期总结。 综合实践活动方案 篇5 一、活动背景 人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪是中华民族的传统美德，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。然而当今一种现象却令人担忧：中小学生文明礼仪缺失严重。一些青少年在学校里不懂得尊重他人，不懂礼让，不讲礼貌；在社会上不知道怎样称呼他人，甚至随心所欲；在家里不懂得孝敬长辈……，所有这些都在传达着这样一个信息：身处具有礼仪之邦美称的我们的学生还没有真正进入文明礼仪的世界中，他们还不知道文明礼仪的行为界定。我们班的学生也同样存在对文明礼仪认识模糊的问题，认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期，为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的文明礼仪习惯，进而通过每个学生良好文明礼仪习惯的养成去带动身边的亲人和朋友也关注文明礼仪，我们准备开展“文明礼仪伴我行”这一综合实践活动。 二、设计理念 1、要面向学生完整的生活领域，引领学生走向现实社会，走进生活。 2、注重让学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，使学生能通过收集信息、观察、调查、整理、交流等一系列的探究与学习，拥有了自己的所见所闻、所想所感，真正使学生成为学习的主人，找到学习的乐趣。 3、让学生在活动中形成对社会的责任感，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 三、活动目标 1、通过自主查找资料、小组合作进行摄影、表演示范等多种方式学习15种文明礼仪基本规范，让文明礼仪深入学生的内心。 2、通过活动，提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的文明礼仪习惯。 3、通过每个学生良好文明礼仪习惯的养成去带动身边的亲人和朋友也关注文明礼仪，为构建文明校园和文明家庭作出贡献。 四、活动内容 1、学习礼仪：通过一些图片和儿歌、故事、礼仪教育短片等形式，让学生学习一些与自己生活密切相关的15种礼仪文化。 2、实践礼仪：让每位学生都参与到活动中来，成为礼仪活动的主体。确定两周为文明礼仪自我考察期，学生在这期间必须每天记录自己在各种场合的文明礼仪行为情况，并与自己所学到的文明礼仪知识进行对比，找出差距，进行自我总结，然后交组长汇总，再进行小组内部交流讨论，制定应对方案。最后进行全班交流。 3、展示礼仪：通过开展一些礼仪风采展示，儿歌、故事、绘画比赛，文明礼仪之星的评比等来展现班里文明礼仪活动开展的效果。 4、宣传礼仪：每位学生向自己的亲人或朋友宣传自己所知道的文明礼仪知识，并争取让对方能将文明礼仪落实到生活实际中。 五、时间安排 9月——11月（大约20课时） 六、实施过程 （一）看奥运广告宣传片，引发思考，确立主题。 1、师生共看与奥运有关的文明礼仪广告宣传片，引导学生思考：如果在我们身边出现这样的情况，事情的发展情况会与广告里一样吗？ 2、学生列举出生活中一系列不文明的现象。 3、师生共同确立综合实践活动主题——文明礼仪伴我行。 （二）成立小组，讨论各小组活动方案。 1、学生根据个人兴趣选择小组，成立了“文明礼仪知识库”（负责搜集文明礼仪的故事、名言警句、歌曲和各种场合文明礼仪规范等资料）、“文明礼仪图片库”（拍摄各种与文明礼仪有关的照片）、“文明礼仪小老师”（学习并为同学们示范各种文明礼仪）、“文明礼仪小画家”（画与主题有关的漫画等）“文明礼仪小作家”（写与主题有关的儿歌、倡议书等）这五个小组。 2、各组讨论制订活动方案，教师巡视指导。 （三）学习礼仪：通过一些图片和儿歌、故事、礼仪教育短片等形式，让学生学习一些与自己生活密切相关的15种文明礼仪。 1、“文明礼仪知识库”和“文明礼仪图片库”展示工作成果。 2、师生共同学习与生活密切相关的文明礼仪。 （四）实践礼仪：让每位学生都参与到活动中来，成为礼仪活动的主体。确定两周为文明礼仪自我考察期，学生在这期间必须每天记录自己在各种场合的文明礼仪行为情况，并与自己所学到的文明礼仪知识进行对比，找出差距，进行自我总结，然后交组长汇总，再进行小组内部交流讨论，制定应对方案。最后进行全班交流。 1、以小组为单位，学生记录每天各自的文明礼仪规范执行情况，组员之间互相监督记录情况。 2、两周后进行自我书面总结，做的好与不好的各有哪些方面并找出原因。 3、上交两周记录及总结，小组内进行交流讨论，根据各自实际情况制定改进方案。 4、班级内进行交流总结，针对典型情况师生共同制定改进方案。 （五）展示礼仪：通过开展一些礼仪风采展示，儿歌、故事、绘画比赛，文明礼仪之星的评比等来展现班里文明礼仪活动开展的效果。 1、各小组展示自己的成果。 （1）开设文明礼仪图画展。（展出与主题有关的图画和照片） （2）“文明礼仪小老师”组为同学们示范各种文明礼仪或者表演相关小品等。 （3）“文明礼仪小作家”组唱与主题有关的儿歌并宣读倡议书。 2、评比班级文明礼仪之星。 3、以小组为单位举行唱文明礼仪行为歌比赛。 （六）宣传礼仪：每位学生向自己的亲人或朋友宣传自己所知道的文明礼仪知识，并争取让对方能将文明礼仪落实到生活实际中。 1、至少向一位亲人或朋友宣传文明礼仪规范常识。 2、记录宣传成果和心得体会。 （七）整理活动材料，交流活动收获 1、把积累的材料整理好。 2、展开评价工作：自评、互评、老师评、家长评相结合。

　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的综合实践活动方案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 综合实践活动方案 篇1 　　一、指导思想： 　　综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我在内联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。因此必须以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实《基础教育课程改革纲要》(实行)的有关要求，结合学校发展的特色要求，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。 　　为此，每位综合实践课老师要认真学习新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐，使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。 　　二、综合实践活动课程目标： 　　1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 　　2、了解信息技术、劳动技术、探究法的一些常识。 　　3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 　　4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 　　5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的情感。 　　6、培养学生发现问题、自主学习、独立思考，主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力，培养学生的综合能力。 　 　三、主要工作任务： 　　1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。 　　2、充分利用区域内开辟的综合实践活动基地，积极开发综合实践活动资源，为学生提供综合实践活动的舞台。 　　3、提供若干综合实践活动备选主题，每位综合实践老师可在其中挑选一个主题或自选主题进行研究。 　　4、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，也要与学校的课题研究结合起来，办出学校特色。 　　5、本学期的综合实践活动要与学科课程一样对待，制定每个班级活动的计划，包括长线活动和短线活动，且每一堂课都有一个相应的教案。 　　四、各年级课程内容及形式： 　　综合实践活动课程主要包括三方面的内容：研究性学习、劳动技术教育和社会实践。 　　基于对这门课程要求的思考和课程对三方面内容的规定，课程实施初步安排如下： 　　3——6年级： 　　周课时：2课时 　　形式：主题活动、社会调查、社会实践、小型课题研究为主。 　　活动侧重：留心周围的一切，善于观察与思考，从生活中产生问题，转化成课题，让学生自己动手采集信息，处理信息，参加社会实践，解决问题。 具体内容：尝试以研究性学习为重点的综合实践活动，在活动中培养合作精神，培养搜集信息、处理信息的能力，激发学生的探究意识和创新精神。 　　1、学生自行搞好个人卫生，学会照顾自己，做到自己的事情自己做。 　　2、学会使用常用的工具，遇到紧急事情会打求助电话。 　　3、参加地方服务，定期为环保做力所能及的事，并能做好宣传工作，树立环保意识和可持续发展的意识。 　　4、观察周围的社会，从生活中寻找疑问，产生问题，作为研究课题。 　　5、通过多种方式搜集信息，尝试与小伙伴合作处理信息，解决问题。 　　在这个阶段，学生在教师的指导下，开展自主的、合作的研究活动，从搜集信息到处理信息，最后分析信息，解决问题，掌握了方法，增强了技能和解决问题的能力，丰富了知识、情感、态度、意志品质上都得到了培养。根据上级指示，本学期本校3至6年级活动主题如下： 　　三年级：“认识自我” 　　活动建议： 　　活动一：我的名字的由来 　　活动二：认识我自己(我的优缺点) 　　活动三：展望未来的我 　　四年级：我爱我家 　　活动建议： 　　活动一：我的家庭成员 　　活动二：我的父母 　　活动三：我的小天地(布置我的小居室) 　　活动四：我的成长足迹(制作我家庭相册) 　　五年级：我可爱的校园 　　了解学校的历史(如什么时候建校，当时学校的规模，历任校长、师资变化等)，学校历年所获得的荣誉，学校未来的发展展望等。通过这些探究，感悟学校的变化。 　　六年级：我的家乡 　　活动分二个阶段进行，建议： 　　活动一：家乡的昨天 　　了解家乡原来人们的居住环境、生活环境、文化生活、经济状况、医疗等情况 　　活动二：家乡的今天 　　了解家乡的现状，家乡人们居住环境的变化，生活的变化，文化生活、经济 　　状况、医疗设施等变化。 　　活动三：家乡的展望 　　了解家乡未来发展规划。 综合实践活动方案 篇2 　　 一、 活动背景及主题的提出 　　重阳节是我们中国独有的传统节日,虽然每年都过,但随着社会生活节奏的不断加快,铁门、铁窗阻隔了人与人之间的交往,友情、亲情也随之而疏远,像敬老、爱老等这样一些传统美德也随之被淡忘.现在的独生子女在家中是小皇帝,过惯了饭来张口,衣来伸手的生活,根本体会不到父母、长辈的辛劳,尊老、爱老更是无从说起.因此了解重阳节,既是丰富学生对社会感知的需要,也是培养学生综合实践能力的需要,同时也是学习、传承敬老、爱老传统美德的一大契机. 　　 二、 活动目标的定位 　　1、通过了解重阳节的习俗,使学生感受中华民族的传统文化. 　　2、通过学做重阳糕,了解重阳糕的做法,培养学生的动手实践的能力和创新能力. 　　3、通过开展、参与敬老节的活动,激发学生关爱老人、孝敬老人的情感,培养爱老、敬老的良好品质,弘扬中华民族的优良传统. 　　4、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力. 　　 三、 活动的"时间安排: 　　两周 　　 四、 活动的准备 　　1、了解、调查同学们身边的有关重阳节的信息. 　　(1)家乡的重阳节风俗是怎样的? 　　(2)过节的时候家里做重阳糕吗?谁做?怎么做? 　　(3)如果你是这次活动的策划者,你会围绕主题组织同学们开展哪些方面的研究或活动? 　　2、汇总同学们调查的结果. 　　(1)有关重阳节的风俗:吃重阳糕、登高. 　　(2)有关家里做不做重阳糕,情况多样:有的是年年做,有的是有时间才做;更多的同学家则是到糕团店买现成的. 　　(3)有关活动的策划,基本上可分为两类:一类是研究活动,如了解重阳节的来历、为什么要做重阳糕等;另一类是实践活动,如做重阳糕、去敬老院敬老. 　　3、调查情况分析. 　　4、激发学生的参与活动的积极性. 　　5、根据学生的调查情况和爱好进行活动分组. 　　(1)调查"重阳节的来历"小组. 　　(2)了解"重阳节的风俗"小组. 　　(3)了解"重阳节的祝福"小组. 　　(4)了解"其他相关资料"小组. 　　6、确定活动小组成员、组长,明确各小组活动要求. 　　 五、活动的过程 　　(一)调查、研究性活动阶段 　　1、各小组分头准备调查、了解. 　　2、各小组汇报. 　　3、进行分析评价. 　　4、相关材料补充, 　　(二)实践活动策划、准备阶段 　　1、各小组策划活动方案. 　　2、汇报各小组活动方案. 　　3、指导优化方案. 　　4、各小组分头准备. 　　(三)活动延续、参与社会实践阶段 　　根据各活动小组的活动方案,教师、家长、社区的协同下各小组开展实践活动. 　　1、进行赏菊活动. 　　2、学做重阳糕. 　　3、重阳节文学作品创作(对联、诗歌等). 　　4、重阳送祝福. 　　5、服务社区敬老院、慰问敬老院老人. 　　(1)送一些适合老人的礼物给老人们; 　　(2)为爷爷奶奶们表演节目; 　　(3)为老人劳动. 　　(4)与老人谈心. 　　 六、活动总结、评价 　　采用自我评价或指导老师评价以及小组成员评价相结合的方式,对此次活动进行全面客观的评价. 综合实践活动方案 篇3 　　为丰富学生的综合实践活动，提高学生开展研究性学习的能力，我校本学期在初一、初二学生中开展此项活动。 　　活动要求学生自主，人人参与。在各班成立多个课题活动小组，每组成员一般不超过8人，确立组长1人。 　　活动内容：学生自主选题，以结合学生学习和生活为主。 　　活动方法：按研究性学习课程中介绍的各种方法自主开展活动，并自己寻找一位与课题结合度较高的教师作指导。 　　活动时间：以课外活动时间及双休日为主，参与课题的同学要组长召集下认真完成各项活动。 　　请各课题组组长按要求填写好课题中报表（可裁下），并于下周交劳技老师备案（初一交给钱老师，初二交顾老师）。在期末时将活动材料如活动过程记录结题报告或研究成果上交教务处。 　　本学期末，我校将活动进行评比和展示，对优秀的研究性学习成果给予表彰及奖励，并编入学生研究性学习成果册。 　　以往我校的优秀实践活动开展情况挂在学校主页上，供大家参考。 综合实践活动方案 篇4 　　为进一步拓展综合实践活动课程资源，提高教师综合实践活动的指导能力，提升我校综合实践活动课程实施水平，丰富学生暑期生活，经研究决定今年暑假期间在全校开展暑期综合实践活动。 　　 一、参加范围 　　初一、初二年级 　　 二、活动主题与内容 　　活动主题：综合实践活动与教育教学的整合。 　　综合实践活动与其他学科课程的整合：综合运用各学科学习内容，通过研究性学习小课题研究的方式拓展延伸学习内容，培养学生发现问题、解决问题的能力以及创新意识和创造能力。重点做好引导学生关注社会生活问题小课题研究、引导学生走进自然做好观察与试验研究、引导学生多读书、读好书的文献研究。 　　综合实践活动与教育活动的整合：创新传统的德育活动，把社区服务、社会实践、自然考察等活动赋予课程内涵，明确活动主题、活动目标、丰富活动内容、确立科学合理的评价办法，避免走过场，确保活动效果。 　　 三、活动要求 　　1、学校成立以业务校长任组长、教科室主任、政教主任、年级主任和学科备课组长为成员的综合实践活动实施领导小组，具体负责研究制定学校《暑期综合实践活动方案》，将暑期综合实践活动纳入综合实践活动课程实施整体要求，修订完善学校相关评价制度，将教师指导综合实践活动小组活动情况纳入业务考核，记入教师个人业务档案。 　　2、本次活动重点从以下两个方面设计主题： 　　（1）研究性学习主题。主题设计可以重点从学科拓展、社会热点、社区资源、学生关心的话题、学期教育活动的延伸等几个方面产生。 　　（2）社会实践和社区服务项目。重点从劳动教育、环境净化、公益活动、爱校护校、传统教育等方面产生。 　　3、班主任帮助学生确立活动主题，成立活动小组，安排指导教师。学生以个人或小组为单位围绕活动主题选择活动内容开展活动。学校将教师指导综合实践活动小组活动情况纳入量化考核，作为业务考核的重要内容之一计入教师个人业务档案。 　　 四、方法步骤 　　第一阶段：（6月15日—6月21日）制定活动计划阶段。各年级制定《暑期综合实践活动实施方案》，指导学生制定学生活动计划，《暑期综合实践活动实施方案》后附各小组主题活动名称统计表（表格内容包括年级、班级、小组成员、活动内容、指导教师等）。 　　第二阶段：（7月7日—8月20日）活动实施阶段。在教师的指导下学生进行活动，学校做好督促、指导和检查工作。活动期间学生返校1—2次进行阶段性汇报、交流、展示，教师跟进指导，同时教师之间研讨交流指导的心得体会。各年级师生返校时间在活动方案中标明。学校抽查各班活动情况。 　　第三阶段：（8月21日—8月30日）活动总结提高阶段。在教师的指导下，各活动小组总结整理活动资料、完善活动成果；学校总结暑期综合实践活动情况，写出总结报告。 　　第四阶段：（9月份）活动评价阶段。开学第一周，各班总结暑期综合实践活动的经验、收获，开展专题总结交流展示活动，推选优秀作品，参加全校评比。 　　 五、评比交流 　　1、奖项设置。评比共设两类奖项： 　　优秀研究性学习小课题研究奖：研究报告主要包括活动主题背景、活动准备、实施过程、研究成果、收获体会等内容。主要呈现活动过程，避免知识的堆砌。 　　优秀社区服务、社会实践奖、自然考察奖：通过查看学生参与社区服务与社会实践的过程资料和总结材料，表彰优秀的项目。 　　两项奖项均设立学生奖和指导教师奖。 　　2、推选要求。以学校为单位组织暑期综合实践活动展示评比。各班推荐1件作品参加评比活动。各类推选材料（纸质文本、电子稿、作品统计表等）于9月7日前交到教科室孙霞老师处。上报材料能够体现活动的完整过程，每件作品限报学生3人，指导教师2人。 　　3、开学初，学校将组织有关人员每年级评选出4名一等奖、3名二等奖进行表彰奖励。并分别按5分、3分记入班级量化。（优秀作品将报送县级以上单位评选）对于敷衍和不参与活动的班级酌情减1—2分。 　　各年级要加强领导，广泛宣传和发动，提高广大师生的认识，充分调动广大师生参与暑期综合实践活动的主动性和积极性，引导广大教师积极学习，扎实工作，确保暑期综合实践活动工作开展的深入有效。通过暑期综合实践活动的开展，促进综合实践活动课程的有效实施，推动我县素质教育的深入开展，促进教育教学工作迈上新的台阶。 　　附： 　　综合实践活动实施领导小组 　　组长：z 　　副组长：z 　　成员：z 　　阴平四中教科室 　　二〇一五年六月二十三日

综合实践课程活动方案篇1 一、背景提出 当代的中小学生大多数都是独生子女，姐妹也不像以前那么多了，被长期娇惯的孩子，他们很少用心去体会父母的感受和辛酸。为此，我特准备这样一个活动让小朋友和他们的父母进行交流，并让他们深入了解父母劳作的辛苦。 二、活动时间： 一周 三、活动地点： 学校家里父母的朋友和同事家 邻家 四、活动目标 情感态度目标： （1）通过相互交流和展示，能够互相学习、发现、反思、改进、促进实践能力的不断发展 （2）通过课题小组的集体探究，培养团队意识和团队协作精神。体验自己去探索和思考问题的成就感，享受共同探究、合作、成功解决问题的喜悦从而提高学习积极性和培养学习兴趣。 （3）通过这次活动后，能形成深深地感受父母、体谅父母的辛酸，能充分地站在他们的角度为他们着想。 （4）能够通过向父母的学习，鼓励中小学生成为社会有用之才，为社会贡献自己的一份力。 知识目标： （1）知道父母的兴趣爱好 （2）了解父母对家庭、社会和自己所做的贡献 （3）从心底知道父母的辛苦 （4）能客观说出父母对自己的影响 能力目标： （1）通过和父母深刻的谈话能够形成逆向思维的能力和为他人着想的能力 （2）通过和周围邻居、父母的朋友及同事的谈话，增强社会交际能力、语言表达能力 （3）在了解父母的兴趣爱好和处事方面搜集资料时，可以培养深入思考、独立处理和搜集资料的能力 五、活动条件： 活动没有限制，适用于中小学的每一个学生。 六、活动实施过程： 在老师的指导下，几个同学一组共同构思问题，单独完成提问部分，再集体讨论得出总结。 1、准备阶段 （1）由老师事先联系一个本班学生家长较多的村 （2）设计好向父母提问的问题 （3）做多份问卷调查给邻居、父母的朋友和同事 （4）构思好几个关于父母劳作作时的问题给父母的朋友和同事作答 2、活动阶段 （1）老师带领同学们去观察，近距离地观察父母劳作，体会父母劳作之辛苦 （2）晚上，父母回家后和父母进行交流，了解他们的兴趣爱好和工作状况 （3）周末，就和邻居、父母的朋友和同事进行交流更进一步地了解父母的处事态度、原则和工作风范 （4）自己也写下对父母的感受和印象 （5）自己亲手做两张致谢贺卡给父母 （6）学会做一件简单地家务 3、总结阶段 归总讨论：回归到每组交流、讨论，互相介绍自己父母的工作、兴趣爱好和对自己生活和学习的关心 七、活动意义： 这次活动主要是加强父母和子女的交流，让当代新的一代能够深切体会父母生活和工作的不易，让他们能够站在父母的角度为父母着想、为父母分担。 综合实践课程活动方案篇2 一、指导思想 寒假即将来临，为引导广大少先队员过一个健康、文明、有意义的寒假，学校以安全、健康、快乐、祥和为活动准则，组织队员开展丰富多彩的教育活动，丰富少年儿童的寒假生活。 二、安全教育 1、请家长与学校配合保证学生假期安全。 2、各班做好安全教育。 三、假期活动安排 开展争当“四个好少年”阳光假日活动。 （一）、让心灵沐浴阳光 行动口号：争当热爱祖国、理想远大的好少年！ 1、看出学问：养成关心时事时政、国家大事的良好习惯，坚持每天晚上收看《新闻联播》《焦点访谈》等节目，收看具有教育意义的电视节目，如《科技博览》《人与自然》《百家讲坛》《探索》等节目，拓展知识层面，适当记录，积累生活素材。 2、变废为宝：将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝。结合生活实际，设计制作一件简单的工艺品或科技小作品。 3、巧手迎春：四至五年级同学， 在家里开展“老少同乐写春联”“自编春联”“剪窗花”“春节对联、民俗故事、传说搜集”等活动，在活动的过程中体验生活的乐趣，品味民俗的幽香。做一份有关民俗的电脑手抄报。开学后每班选5份精品进行展览。规格：a4横版。 4、勤俭节约我能行：节约用水、用电、用气、用油、用钱等衣食住行各种消费项目。找出自身存在的浪费行为，改掉一个浪费资源的不良习惯；列出一张《压岁钱收支记录表》。 （二）、让学习洒满阳光 行动口号：争当勤奋学习、追求上进的好少年！ 1、制定计划：制定好寒假生活计划，包括学习计划，活动、娱乐等计划。要有计划地完成老师留的各项作业。 2、书中寻宝：阅读自己喜爱的书籍，扩展自己的视野。希望同学们能与书为伴，和家人共享读书的快乐。在广泛阅读科普、童话、名家名作等优秀书籍的基础上，一、二年级同学和家人一起设计一张“好书推荐卡”（a4纸）；三、四、五年级同学每人办一张“读书乐小报”（a4纸横版）。全校3-5年级每人至少完成一篇 读后感 。 3、走进社区大课堂，争当“社会的小主人”。与你的好朋友一起深入社会，了解祖国的建设成就、家乡的发展变化和重大的国际时事；或以自己感兴趣的`内容为主题，如“家乡文化”、“网络问题”、“压岁钱去向”、“当一回家长”“假日商场打折的秘密”等，开展研究性学习活动，充分搜集资料开展调查研究，并以方案呈现，方案包括题目、调查目的、过程如何、得到什么结论或启示、对你今后有什么指导意义、你的思考和感受，4--5年级每人一份方案，上交过程性材料，如：照片、mv等。开学每班上交5份优秀方案及材料。 综合实践课程活动方案篇3 综合实践活动是新一轮课程改革设立的一门必修课程，是基础教育新课程体系中的重要组成部分。几年的实践中，我区各小学以活动为载体，在综合实践活动课程的实施方面积累了较为丰富的实践经验。为了进一步推动我区基础教育课程改革实验向纵深发展，推进综合实践活动课程的有效实施，现就综合实践活动课程的实施方案： 一、组织机构。 1、成立区“综合实践活动”中心研究组：由校长、教导主任和教研组长组成，由校教导主任刘丽军同志任组长，由教研组长刘旭平同志任副组长。 2、各学校成立校“综合实践活动”教研组：由教导处、教科处有关人员、任课教师组成，由校长任组长。 3、建议成立校级“导师团”：由学校教师、家长代表、社区代表、外聘人才等人员组成。 二、课时安排。 1、根据《课程改革纲要》的要求，综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，全县20xx学年小学3—6年级开设，每周平均2课时。 2、每周2课时可采取集中与分散相结合的弹性安排。 三、实施过程安排。 1、准备阶段：20xx年9月1日——9月15日。 （1）各学校认真学习《综合实践活动指导纲要》（征求意见稿），学习省、市有关文件精神； （2）各学校总结反思20xx学年课程实施情况，结合学校特点，研讨并制定20xx学年课程实施方案； （3）各学校交流课程实施方案（9月15日）； 2、实施阶段：20xx年9月15日——12月31日。 （1）各学校按照课表，认真组织综合实践活动课程的实施； （2）进行实施阶段的校本教研：原则上两周一次，以沙龙式研讨为主； （3）组织区级现场观摩教学和研讨活动； （4）参加大市范围内的教学交流活动（光盘）（12月份）。 3、总结阶段：20xx年1月。 （1）各学校对课程实施情况进行专题总结； （2）推荐参加大市范围的评先活动。 四、工作措施。 1、认真学习，全面把握综合实践活动的内涵。 （1）学习内容：《基础教育课程改革纲要（试行）解读》；《综合实践活动指导纲要（征求意见稿）》；常州市小学“综合实践活动”课程实验研究方案； （2）学习形式：学习与研讨相结合、自主与合作相结合；重体会、重感悟、重反思。 2、积极探索，多方开发和活用课程资源。 （1）通过系统性的讲座、组织参观、校际研讨等形式有效开发和活用校内人才资源。 （2）面向社会、家长宣传学校的教育目标，尝试建立家长人才资源档案库，有效开发地域、人才资源。 （3）有效开发和利用社区和社会的物质资源：自然体验活动的设施设备，如绿地、花草、江河湖海等；社会体验活动的设施设备，如博物馆、福利院等。以此弥补学校教育资源的不足。 3、大胆实践，尝试在四个方面进行研究。 （1）课程目标：围绕知识、态度、能力三个基本维度研究； （2）课程内容：围绕三条线索：学生与自然的关系；学生与他人、社会的关系；学生与自我的关系进行选择与组织，实现三者的均衡与整合。 （3）课程实施：重视研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育四大领域的融合研究；重视课题发现——课题探究——成果发表的单元活动流程研究。 （4）课程评价：结合“成长记录袋”的评价方式，进一步探索自我评价、相互评价、教师评价的有机结合。 综合实践课程活动方案篇4 一.活动时间： 5.1-5.7 二.活动主题： 五一"钻石代表我的心"——超值回报消费者 三.活动内容： 5月1日钻石吊坠及戒指超值回报价510元发售 5月2日钻石吊坠及戒指超值回报价520元发售 5月3日钻石吊坠及戒指超值回报价530元发售 5月4日钻石吊坠及戒指超值回报价540元发售 5月5日钻石吊坠及戒指超值回报价550元发售 5月6日钻石吊坠及戒指超值回报价560元发售 5月7日钻石吊坠及戒指超值回报价570元发售 四. 活动宣传与推广 (1)在当地发行量的日报或晚报刊登活动宣传广告，主题是《五一"钻石代表我的心"——超值回报消费者》，内容是活动的意义、参与细则、各地专店/柜地址及电话的详细广告; (2)在各地电视台做活动宣传广告，还可在黄金时间以字幕的形式在电视台上做"五一"钻石代表我的心"--超值回报消费者"活动的意义、参与细则、各地专店/柜地址及电话的详细广告。 (3)在店前做好活动宣传海报或x展架，在柜台安排活动咨询员并设立咨询电话方便顾客咨询; 五. 活动控制与评估 1. 在活动中做好顾客咨询及到达人数、活动参加人数、购买人数、销售额等做好详细记录; 2. 活动后期做好活动将以上数据及媒体投放频次、代理商反馈意见等收集至xx珠宝推广总部品牌规划部做好活动评估、总结，以便提供更好的营销服务给加盟伙伴。 六. 活动经费预算：略 综合实践课程活动方案篇5 一、活动主题：学雷锋、庆"五一" 二、活动目的："五一"国际劳动节即将到来，为了让广大员工度过一个充实愉快、富有意义的节日，激励员工立足岗位、争奉献、建功业、求进步、谋发展，为推进公司和谐稳定发展做出新的贡献，根据公司有关文件精神，经研究决定，在公司员工中开展以学雷锋、庆"五一"为主题，并大力选宣传公司各岗位涌现出的先进员工集体和个人，积极开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的纪念"五一"系列活动，现将有关事项通知如下： 三、活动要求： 1、高度重视，全员参与。各部、室、店负责人要高度重视此次"五一"主题活动，鼓励本部、室、店员工积极参与各项活动，做好各项准备工作。 2、树立典型，表彰先进。此次"五一"先进工作者评比活动，要把在各条战线上取得优异成绩的员工评选出来，评选出来的先进工作者要有基础、有效益、有实绩。 四、活动方案： (一)活动时间：20xx年5月1日 (二)活动地点： (三)活动安排： 1、开展各项先进员工评比活动 (1)"雷锋式文明员工"：按照公司《卖场管理条例》的要求，从身边的小事做起，向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别，把礼貌带进超市，把微笑带给顾客，把谦让带给他人。由各店、部门在工作会议上布置和落实，根据员工的表现，在4月30日前评选出。 (2)"雷锋式爱岗敬业优先员工"：按照公司各个岗位职责的要求，去做好本职工作。公司将在3月中旬至4月上旬，对每一个员工进行一次专业知识考评;根据员工的表现和考评，在4月30日前，各店、部门评选出。 (3)"学雷锋优秀团队"：要求每一个员工都能会唱一首歌颂雷锋的歌曲，会诵读一首雷锋箴言、会讲一个雷锋故事;每个门店组织一个文艺节目，在"五一"劳动节进行汇报演出。 (4)"雷锋同志在我身边优秀员工"：公司将收集全部先进事迹资料，进行汇总并评选;要求各门店、部门，公司每一位员工为他人、门店、社会、家庭做一件力所能及的好事，并写好日记;要求每个门店、部门，每月组织多个服务小组，做一项以上的社会公益活动，(上街道、客运站做卫生;去敬老院给老人洗衣服等;去留守儿童、留守老人家里做一件好事;去帮助一家贫困山区的困难户;每一个员工善捐一套衣服或者其他服装，要求清洗干净;每一个员工每一个月慈善捐资1元以上，用于扶贫助学或者帮助贫困员工或者社会贫困家庭等)并写好日记;每一个员工或者小组所做的社会公益活动日记，都将在各门店、部门、公司例会等多种形式会议上进行交流。 (注：以上各项先进员工评比，需上报有关 事迹材料 至综合办公室。) 2、员工联欢活动。5月1日，公司组织员工积极开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的纪念"五一"系列活动，帮助大家放松心情，度过一个快乐惬意的节日。 (1)才艺秀(厨艺、舞蹈、唱歌、朗诵、编织等，大家各显神通)形式不限, 有单人或团组表演, 节目类型包括街舞、小合唱、独唱、三句半、小品、演奏等;节目题材力求新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思。 活动开始前半个小时,公司领导、员工到及嘉宾陆续入场。入场期间, 活动现场播放音乐(欢愉的, 高昂的)。活动进行时, 整台活动从前至后都要拍摄dv记录。活动后, 凡参加表演的都将给予礼品以感谢其积极的参与。 (2)趣味游戏(设置奖品) ⅰ"两人三足" 游戏规则： ①每队选取4--8名队员，两个人一组，两人的其中一只脚绊绑在一起; ②参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸; ③在游戏过程中若绳子脱落，哪里脱落那里绑好再出发; ④比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行比赛，最后以完成时间长短进行排名; ⑤两人三足，团结你我，友谊第一，比赛第二。 ⅱ"我比划你来猜" 游戏规则： ①这个游戏可由一个小组表演让大家猜，也可以两个小组采取对抗的形式进行。各代表队依次上场，每队选取4--8名队员，一个人比划一个人猜。 ②游戏者排成一列，由主持人把要猜的成语拿给最后一个人看，然后他再让前面一个人转过身来看他比划，不许出声。猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。 ③这样一直到最后一个人。以猜中词条的多少，答案正确且最快的一队获胜。 ⅲ 主题式唱歌游戏规则： ①主持人规定一个歌曲主题，如主题是"爱"但又不能唱到"爱"字，以"喜万家"代替主题，唱到"爱"的人接受惩罚。 ②主持人说完主题宣布开始，每队选取4——8名队员，在规定时间内依次接唱与主题相关的歌曲。 ③为了避免唱错者不表演节目，主持人提前请写好惩罚条。如：头顶橘子不用手扶的情况下，做转身、踢腿、下蹲等动作;唱恶搞歌曲;用方言学馒头叫卖声或是读出诗词;吹爆气球;想下一位受惩罚的人应该怎样惩罚;读绕口令。 绕口令： 一面小花鼓，鼓上画老虎，宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓，还是布补虎。 车上有个盆，盆里有个瓶，乓乓乓，乒乒乒，不只是瓶碰盆，还是盆碰瓶。 从前有个小孩叫小杜，上街打醋又买布，买了布打了醋，回头看见鹰抓兔，放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰跑了兔洒了醋湿了布。 八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮 高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃，风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。 3、户外集体活动 登山比赛，穿插技能比赛。比赛地点：情侣山、跑马山、峡谷公园(比赛团队10人为单位一组) 通过组织员工进行登山比赛，提高员工身体素质以及团队合作精神。由综合部负责参与活动员工的组织工作和活动中的摄影工作，各部室店负责人负责本次活动的宣传工作和整个活动的安全预防工作。 活动所需物品：矿泉水：约100瓶，发放给参加本次活动的比赛人员和工作人员，人手一瓶;口哨：3个 活动路线：公司——xxx山——返回 综合实践课程活动方案篇6 一、活动目标 1、占领xx市场。 2、策划、制定新活动进行的从推广期到成熟期的整体促销计划。 3、让消费者尽快了解活动。 4、提高公司知名度，能够深入到xx的各家各户，达到一定的认知量。 5、让消费者逐渐对该活动产生兴趣，成为巴黎春天 的忠诚消费者。 6、提高销售量。 二、活动主题 活动主题：温馨送五一 （浪漫新婚）有好礼 活动业务：婚纱摄影、情侣套餐、全家福、个人写真。 活动方式 ：设置“浪漫 ”写真套系、制作“真情互动卡”。以发售“真情互动卡”方式拓展此项业务活动操作办法。推出“寻最——谁是最深情的新娘”活动，得奖者获得玫瑰之约“真情永远免费摄影活动”，限定名额。 三、活动方案 活动内容方式：设立“浪漫新婚”，写真套系等服务。价位根据当地消费实力情况：定为 500— 800元之间。 参考套系：婚纱摄影、情侣套餐、全家福、个人写真。16寸放大一张，12寸晶亮小水晶一张，10寸精美影集一本。所选12张照片（含大片）底片免费奉送拍摄。 提供：时尚写真造型 3 次、礼服一套、写真服装一套。印制“真情互动卡”，顾客持卡拍摄。 “真情卡”发售办法：顾客进店购买，或派出业务人员与零售店面联系（如书报亭、高档的小零售店面）以提取抽成的方式合作发售。重点以银行、学校、医院及其它一般收入占中上水平的单位此类单位大多福利待遇高，每年有固定用于过节的福利资金支出，经常的实物发放已感厌倦，此种形式易于成功。 活动奖项设置：开展玫瑰之约“真情永远免费摄影活动”，限定名额。 宣传页：印制公司折页以及不同档期的宣传页。 中奖广告：与酒店联合举办“情真+”摄影喜宴活动。 优惠卡：印制“情动优惠卡”，发掘潜在客户，可转移发放，即朋友送朋友，真情享优惠 联合活动场所：零售店面出售真情卡，赠送优惠券，参加“寻最——谁是最深情的新娘”活动填表。 综合实践课程活动方案篇7 一、活动目标 1、让学生了解五一节的由来、意义。 2、让学生了解中国的五一劳动节。 3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想。 4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活。 5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。 二、活动时间 20xx年x月xx日至20xx年x月x日。 三、活动主题 劳动光荣，奉献最美。 四、活动对象 全体学生。 五、活动设计 (一)召开主题班会 向学生宣传五一节的由来及意义。 (二)举办手抄报比赛 各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。(每班x份) (三)征文活动(三至六年级) 以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会。用稿纸抄写，不少于xx字。x月x日之前上交。(每班x篇)

学四年级综合实践活动活动目标1、认知目标：通过活动让学生了解风的形成，风的种类，风给人类带来的好处与灾害，让他们认识自然，了解科学，培养热爱自然，热爱科学的思想感情。2、劳动与技术教育目标：掌握制作纸风车的步骤方法，培养学生的创新精神和实践能力。 3、研究性学习：通过成果展示，使学生初步掌握进行交流的多种方式，养成在倾听中尊重他人、分享学习的良好习惯，培养学生展示自我的意识，增强自信心活动重点、难点：1、 掌握制作纸风车的步骤方法，培养学生的创新精神和实践能力。2、鼓励学生利用废旧料进行创新之作，提高环保意识。3、初步掌握进行交流的多种方式，养成在倾听中尊重他人、分享学习的良好习惯。活动形式：谈话式、作品展览式等。课型：设计制作课活动准备：多媒体课件、头饰、多种手工风车、制作风车的材料、和工具等。活动过程：播放主题歌《大风车》板书课题：风儿告诉我 齐读课题1、小组代表戴头饰汇报风力组——风的形成风姿组——风的种类风车组——风的作用2、出示板书 人类不能没有风3、第一站“欣赏站”（课件播放荷兰风车）4、学生谈感想5、第二站“操作站”（课件出示材料、方法）指名读（课件出示）温馨提示：（1）、注意安全：制作过程中，尤其在使用剪刀、大头针、竹签时，不要伤到手。（2）、注意节能：在制作过程中要节省使用纸等材料，不要浪费。（3）、注意环保：活动过后，不要乱扔废弃材料，注意环保。6、制作风车7、第三站“设计制作站”8、介绍小组的作品？教教大家9、引导学生刚才说出在设计制作过程中遇到的什么问题。10、师生共同解决问题。11、师小结：这次《风儿告诉我》活动，在风中，我们收获了许多知识，下次活动你想探究什么问题呢？（师）总结板书设计：风儿告诉我人类不能没有风奇妙的纸》教学设计《奇妙的纸》教学设计教学内容：辽师大版义务教育课程标准实验教科书综合实践活动四年级下册9页—16页。教材与学情分析：本次活动以《奇妙的纸》为主题，纸与我们朝夕相处，它是我们学习的好伙伴，生活中也可以说是无处不需要纸。纸无处不在，它有着自己独特的魅力。运用现代信息能力，收集、处理、存储，可以知道纸的用途、种类，可以培养学生的实践精神和创新能力，提高学生的综合实践能力。教学目标：1、知识与技能：让学生亲身尝试再生纸的过程，培养学生动手实践，小组协作的能力。2、过程与方法：通过讨论和探究，找到课堂上“再生纸的方法”，自己动手造一张纸，亲历再生纸的过程。3、情感态度与价值观：通过对纸的了解，知道纸的来之不易，培养学生节约用纸的环保意识。教学过程：（一）、激趣导入，引入课题1、导言导入：上一课，我们一起研究了纸的种类和发展，今天，我们继续纸的奇妙之旅。2、提问：你们知道造纸的主要原料是什么吗？（生答：树）课件出示：被砍伐后的树林图片。学生谈感受3、展示课前做好的再生纸。 让学生明白利用废纸来做再生纸是为了保护树木、节约用纸。板书课题：奇妙的纸4、课件出示：古代人造纸的流程 。（通过游戏让学生进一步熟悉简单的造纸方法，为接下来的再生纸制作做好铺垫。）学生检查用具，各小组汇报卫生纸、水杯、筷子、干毛巾、塑料垫板、格尺、纱网板书：浸泡——搅拌——过滤——舂捣——吸水——晾晒提示各步骤的注意事项（二）、交流探讨（1）、小组内分工（2）、交流课堂上我们动手制作时应注意的细节。（3）、课件出示：学生活动要求和提示。（4）、学生动手做再生纸，教师巡视指导。（5）、提示注重活动中的分工合作。（6）、交流：在制作过程中，你都遇到了什么困难，有什么好的方法解决。（三）、回味感受，总结提升（1）、让学生回味自己再生纸的感受。说说在造纸过程中自己最成功的地方在哪里？觉得还需要改进些什么？说一说自己的收获和想法。（2）、课堂小结。进行节约用纸的环保教育。鼓励学生将用完的废纸进行回收和利用，变废为宝！六、说对教材的处理:（一）、教材上提示是这样造纸的：（1）把一小块餐纸巾撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。（2）搅拌纸屑和水，调成稀纸浆。（3）将稀纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。（4）小心地把纸从棉布上揭下来 。【设计意图：让学生动手操作，真正的从实践中获得成功的喜悦，锻炼了学生脑的同时，也锻炼了学生的手，培养了学生的动手操作的能力。在活动的过程中，同学们不仅感受到玩中的乐趣，更重要的是使学生的成就感得以升华。】【设计整体意识：纸在我们的生活中无处不在，把纸确定为活动的主题，贴近学生的生活，又很容易激起学生的兴趣。但是，往往离我们越近的事物，调查起来越是无从下手。针对纸所要提出的问题，真是太多了，对于四年级的学生来讲，把握好问题的尺度是一个重点。整个活动尽量让学生感受到轻松，快乐，在玩中学是本次活动的宗旨，让学生体会到，学习是一件快乐的事情，让学生对活动的开展，技能的培养充满信心。】评析：教者从学生已有的生活经验和知识背景出发，精心设计了一系列的教学活动，引导学生主动建构，较好地体现了新课标的理念。诸如纸的发展史、纸的种类和用途、纸塑等学生熟悉的感兴趣的素材，让学生在现实的情境中发现问题、解决问题，理解和掌握纸的有关知识，有利于培养学生对纸的兴趣。以活动为主线，变被动地“学”为主动地“做”。所有这些活动，既有学生的观察与思考，又有学生的实践与表达；既有个体的独立思考，又有小组的合作与交流；整个教学活动为学生提供了足够的活动时间和空间，形成了一个有机整体，使学生在“做”的过程中获得知识，发展能力。 　　在本课的设计上，教者以纸在生活中的实际意义为切入点，从学生的生活经验和知识背景出发，引导学生进行积极的体验。例如，在“提出问题、解决问题”设计时，分层次进行不同方式的教学设计。第一层次：学生说自己已掌握的学习资料，这类比较简单的问题，让学生用自己的经验、以及与小组的交流直接解决。第二层次：根据小组已制定的活动计划来进行成果实践。通过学生的相互讨论、客观分析、动手制作，在互动中自我感悟、自我体会纸的奇妙。第三层次：汇报、交流、修改。采用学生自主探究、合作交流的方式。把学生引入研究性学习的氛围，主动建构知识。从学生的已有经验出发，让学生主动学习。这既是平等意识、人格尊重在教学中的体现，也是实现对话教学的前提。　　 通过学生查找资料，锻炼他们对历史进行了解和团队合作的配合；通过学生自主讨论，锻炼他们的语言能力和思维能力；通过学生自己动手，锻炼他们的创造能力和展现自我的能力。这些融学习、生活、游戏为一体的自主活动，更进一步强调了学习主体的自主性、主动性、创造性的发展，使学生体会到纸是人类发展的好伙伴，它是神奇的、伟大的，应该节约用纸，用纸张创造更神奇的世界。

小学2022年寒假实践活动方案（精选7篇） 　　为保障活动顺利开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我收集整理的小学2022年寒假实践活动方案，希望能够帮助到大家。 　　小学寒假实践活动方案 篇1 　　一、指导思想： 　　寒假即将来临，为积极贯彻落实《关于在全队开展争当“四个好少年”活动的通知》等文件精神，发挥组织育人、实践育人、活动育人优势，引导广大少先队员过一个健康、文明、有意义的寒假，学校以安全、健康、快乐、祥和为活动准则，组织队员开展丰富多彩的教育活动，丰富少年儿童的寒假生活。 　　二、安全教育： 　　1、1月17日通过国旗下讲话对学生进行寒假安全教育。 　　2、写好给家长的一封信，请家长与学校配合保证学生假期安全。 　　3、各班做好安全教育。 　　三、假期活动安排： 　　开展争当“四个好少年”阳光假日活动。 　　(一)、让心灵沐浴阳光 　　行动口号：争当热爱祖国、理想远大的好少年! 　　1、看出学问。养成关心时事时政、国家大事的良好习惯，坚持每天晚上收看《新闻联播》《焦点访谈》等节目，收看具有教育意义的电视节目，如《科技博览》《人与自然》《百家讲坛》《探索》等节目，拓展知识层面，适当记录，积累生活素材。 　　2、变废为宝：将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝。结合生活实际，设计制作一件简单的工艺品或科技小作品。 　　3、巧手迎春：在家里开展“老少同乐写春联”“自编春联”“剪窗花”“春节对联、民俗故事、传说搜集”等活动，在活动的过程中体验生活的乐趣，品味民俗的幽香。 　　4、勤俭节约我能行：节约用水、用电、用气、用油、用钱等衣食住行各种消费项目。找出自身存在的浪费行为，改掉一个浪费资源的不良习惯;列出一张《压岁钱收支记录表》。 　　(二)、让学习洒满阳光 　　行动口号：争当勤奋学习、追求上进的好少年! 　　1、制定计划：制定好寒假生活计划，包括学习计划，活动、娱乐等计划。要有计划地完成老师留的各项作业。(必做) 　　2、书中寻宝：阅读自己喜爱的书籍，扩展自己的视野。希望同学们能与书为伴，和家人共享读书的快乐。在广泛阅读科普、童话、名家名作等优秀书籍的基础上，一、二年级同学和家人一起设计一张“好书推荐卡”(A4纸);三、四年级同学每人办一张“读书乐小报”(8开纸);五、六年级同学写一份读书统计表。(A4纸)。全校3-5年级每人至少完成一篇读后感。(必做) 　　3、走进社区大课堂，争当“社会的小主人”。与你的好朋友一起深入社会，了解祖国的建设成就、家乡的发展变化和重大的国际时事;或以自己感兴趣的内容为主题，如“家乡文化”、“网络问题”、“压岁钱去向”、“当一回家长”“假日商场打折的秘密”等，开展研究性学习活动，充分搜集资料开展调查研究，并以方案呈现，方案包括题目、调查目的、过程如何、得到什么结论或启示、对你今后有什么指导意义、你的思考和感受，4--6年级每人一份方案，开学每班上交5份优秀方案。(必做) 　　(三)、让他人感受阳光 　　行动口号：争当品德优良、团结友爱的好少年! 　　小学寒假实践活动方案 篇2 　　为了进一步落实新教育理念，引导学生“聆听窗外的声音”，引导学生热爱生活，关注社会，关心城市发展，培养学生积极乐观的人生态度，促进多元价值观的形成。为此制定日照港第一小学学生“参观xx城市展规划览馆、污水处理厂与日照水产研究所”社会实践活动方案。 　　一、活动目的： 　　1、将研究性学习与社会实践相结合，让学生走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会问题，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 　　2、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 　　3、参与社会实践，激发学习兴趣。 　　4、了解日照的发展历程，激发学生热爱家乡保护环境的情感。 　　二、活动时间： 　　3月25日上午8：00———11：30（周三） 　　三、活动地点： 　　污水处理厂、城市规划展览馆、水产研究所、日照市外国语实验学校 　　四、参加人员： 　　五、六年级 　　五、组织部门及职责 　　组织部门：教科处 　　领导成员： 　　总负责人：xx（负责活动前的组织、交通安全、活动纪律、安全教育等工作。） 　　联络人员： 　　医疗救护：xx随队参加活动，配备常用药品，负责突发事件引起的学生受伤情况。 　　跟班情况： 　　负责人： 　　五年级四班 　　1、活动前召开五、六年级班主任及带队教师会议（周二下午第一课），明确各自职责。 　　2、班主任对学生进行安全与纪律教育，培养学生遵纪守法与自我保护意识。具体要求： 　　（1）一切行动听指挥。参观中不得打闹嬉戏，不离队、不掉队。 　　（2）活动过程中爱护公物，讲文明、讲礼貌，爱护环境卫生。 　　（3）服从安排听指挥，站队做到快静齐，善于观察多思考。 　　（4）出行在外要牢固树立“安全第一”的意识，有事及时向带队老师报告。 　　3、往返前认真清点人数，有序地开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的活动。若活动时发生意外，应立即向负责人汇报，并采取积极有效的救护措施。 　　4、活动结束后5.1、5.2和6.2填写综合实践活动记录表，5.3和6.1上交以保护环境、水资源为主题的参观手抄报，5.4和6.3上交参观心得体会（A4纸打印）。周五之前以班级为单位收齐后上交教科处。每班选取3张最美参观照片上交教科处（电子版）。 　　5、参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。 　　小学寒假实践活动方案 篇3 　　为了丰富学生的寒假生活，通过自主参加一项有意义的`社会体验活动，在欢乐、轻松的氛围中践行社会主义核心价值观，过一个安全、快乐、有意义、有收获的假期。学校决定开展以“有品位的学生—过大年”为主题的系列社会实践活动，现将有关事项通知如下： 　　一、活动主题： 　　有品位的学生过大年——20xx年践行社会主义核心价值观活动 　　二、活动要求： 　　1.“有品位的学生过文明年”活动。(对象：一、二年级) 　　通过家长和孩子大手拉小手的方式，组建“爱心小公民”志愿队，在假期里开展“爱暖寒冬”微公益行动，引导孩子们通过“随手关门”、“你丢我捡”、“环境清洁”、“文明劝导”、“社区交通协管”等力所能及的事情和学习传统礼仪拜年的方式，弘扬志愿服务精神和民族传统文化，践行社会主义核心价值观。具体要求：自选开展一项活动，用相机、手机(照片2～3张或一段视频)记录活动过程，并附上相应活动的文字说明。 　　2.“有品位的学生过健康年”活动。(对象：三、四年级) 　　以家庭为单位，举办“老少手拉手，欢乐一家亲”运动会，进行集体舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳绳等各项体育竞赛，在强身健体的同时，增强家庭成员团队协作意识，增进家庭间的情感和谐交流。具体要求：写一篇50字以上的活动感悟，并附上活动精彩瞬间的照片发表在文明小博客上。 　　3.“有品位的学生过文化年”活动。(对象：五、六年级) 　　邀请精通地方传统节庆习俗的长者担任辅导员，开展(1)“包饺子”、“煮腊八粥”、“蒸年糕”以及“怎样选购年货”等生活劳动技能培训活动;(2)“写春联”、“贴年画”、“民俗故事大搜索”、“新年习俗小调查”、“元宵灯会”等文化活动;(3)“腊八节里说腊八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手节庆活动。体验各项节日民俗，体会中华民族传统文化的魅力。具体要求：根据上述活动内容，自选一项开展实践活动。并写一篇200字以上的活动感悟，附上实践活动精彩瞬间的照片发表在文明小博客上。 　　三、注意事项： 　　1.请各班主任按要求布置暑假社会实践活动作业，开学的第一天，请收齐学生实践活动作品，在班上进行评选和展示，然后每班精选5份优秀作品，于第二天上交德育室进行评比展示，届时将组织相关人员进行评选，设一、二、三等奖若干名，评比结果计入有品位班级评比，优秀作品将在校园网进行展示。 　　2.请一至六段的年段长于开学第一天选出1名寒假社会实践活动作业优秀的学生代表参加新学年开学仪式“寒假社会实践活动成果汇报”，要求年段长对此学生代表进行培训：展示作品，简单地介绍自己参加寒假社会实践活动的过程和心得。每个学生发言的时间不超过2分钟。 　　小学寒假实践活动方案 篇4 　　一、指导思想： 　　加强小学生社会实践活动课程建设，明确提出小学生分学段、分类别的社会实践活动要求，指导小学及小学生开展社会实践活动，形成系统完整的社会实践活动内容体系；加强小学生社会实践活动基地建设，分层次、分类别建立学校德育基地、劳动教育基地、爱国教育基地和其他社会实践活动基地；加强小学生社会实践活动制度建设，改革对小学生的评价考核办法，努力形成完善的小学生社会实践活动机制。 　　二、工作目标： 　　通过组织开展有计划地系统科学的社会实践教育活动，积极引导和帮助小学生主动密切与生活的联系，推进学生对自然和社会的整体认识与体验，发展学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。 　　三、工作措施： 　　1、组织小学生到伊犁河路社区民生坊开展实践教育活动，培养学生爱家乡、爱祖国的情感。 　　2、指导和帮助小学生以个人或小组合作的方式从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，开展以自主性、探索性学习为基础的研究性学习，培养学生的科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。 　　3、组织小学生利用学校、家庭的劳动资源和各级各类劳动教育基地开展劳动技术教育，如参观州消防局、参观科技馆，树立正确的劳动观念和掌握一定的劳动技术能力。坚持校内与校外相结合，在校与节假日相结合，课程教学内外相结合，集中安排与学生自主安排相结合，充分发挥学校、社会和家庭多种教育资源的作用，开展多种形式、内容丰富的小学生社会实践活动。 　　小学寒假实践活动方案 篇5 　　一、活动目的 　　为了让学生接触社会，接触大自然，开阔视野，提高他们的综合素质。 　　二、活动要求 　　1、各班根据本班实际情况，自己设计一些游戏活动环节，让大家了解大自然，发现大自然的变化。 　　（1）、一、二年级，老师可以引导同学们看看花草树木有什么变化，引导他们发挥想象力；春游结束以后，画画自己眼中的春天，以及同学们在一起游戏的情景。画画一律用a3纸大小的画纸，每班并于第x周星期x上交x份优秀作品。另外还可以进行猜谜语，唱歌，朗诵古诗等活动。 　　（2）、三、四年级进行一定的爱国主义教育活动，做一些体现团队精神的游戏。同时观察春天到来了，植物、天气的变化，去寻找春天的特征，在同学们的画笔下体现出美丽春天的特征和景象。画画一律用a3纸大小的画纸，每班并于第九x周星期x上交x份优秀作品。 　　（3）、五、六年级可以根据公园内的景物现场即兴口头作文表达，抒发对祖国山河的热爱；还可以进行智力问答、知识竞赛等。活动结束后，每位同学写一篇有关“写景状物”的作文，描述春天的景象，以及在公园的所见、所闻，或者是记述根据所看见的某一现象所联想到的社会问题等。 　　2、师生可以自行选择去烈士陵园进行扫墓活动，如果去进行扫墓，同学们可以自备一些鲜花，向烈士们敬献鲜花，在扫墓过程中大家要严肃对待，按照祭扫程序认真完成。 　　三、安全要求 　　1、安全领导小组： 　　组长： 　　组员： 　　2、活动总指挥： 　　联络员： 　　车辆安排指挥： 　　4.安全注意事项 　　a、请老师务必落实安全措施，乘车时不能伸手或头往窗外，不能在车上追逐或大声喧哗，学生必须尽可能地坐下，不要站立；学生离队班主任必须掌握。如有突发事件，班主任首先报告所属年级的安全领导小组成员；由安全领导小组成员协助处理。 　　b、请各班主任根据少先队的需要尽可能安排活动的节目，让学生在活动期间充分、积极地参与一些有益活动；教育学生注重卫生，学会节约。 　　c、一至三年级从金山公园回校时间为下午三点，四至六年级从新昌公园回校时间为下午四点。 　　d、班主任与跟班教师在有突发事件时要第一时间进入现场，并采取措施尽快减少危害的继续。 　　e、有突发事件，先要积极协助处理；重大事故要及时上报学校领导。 　　f、事发地点的安全领导小组成员与班主任首先指挥学生采取自救措施，并采取措施尽快减少危害的继续；学校应急小组开展抢救工作，工作小组尽快制定方案，终止危害的发生。 　　四、车辆安排 　　上车顺序：每班一辆车，从六年级开始上车。 　　小学寒假实践活动方案 篇6 　　孩子们经过紧张忙碌的学习之后，终于有机会得到全身心的放松。为了让孩子们过一个愉快而又充实的假期，培养他们动手、动脑等综合实践能力，我校特制定和安排一定的实践作业，现将有关事宜布置如下，望家长在家督促孩子完成。 　　一、“书香浸润童年”读书实践活动 　　阅读沐浴心灵，书籍丰满人生，通过读书活动的开展，让书籍成为学生一生的朋友，让阅读像呼吸一样自然，让读书成为生活习惯，让孩子们真正做到“我读书我快乐，我读书我幸福。在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”各班开展中华经典古诗词背诵活动和假期“大阅读”活动。 　　★活动小贴士 　　1.建议一至六年级学生每日晨起大声诵读经典，开启智慧，可以《与黎明共舞》读本同年级相关篇目为主，兼及《弟子规》、《论语》《声律启蒙》等经典，并及时以表格的形式做好诵读记录，作为评选班级及校级“诵读大王”的重要依据。 　　2.所有学生每天读书时间不少于一个小时，1-2年级学生以阅读绘本、童话、寓言、故事等为主，每三天以“诗配画”或“故事配画”的形式完成一篇绘本或者一篇日记（可用素描本或A4纸完成）。3-6年级以整本书阅读为主，每人阅读三--五本书。班主任和语文教师要做好读书推荐与指导工作，要求学生用心读书，认真思考。每三天完成一张纸的读书笔记，包括摘录好词佳句、撰写读书感悟等，可在《成长小脚丫》上完成，同时每人精选五篇打印在A4纸上，开学后交班主任老师。 　　二、“快乐新年，温馨感恩”快乐体验活动 　　1.快乐新年串串烧 　　学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，展示节日收获和感悟。 　　★活动小贴士： 　　1-2年级学生自制一份“新春贺卡”或写一句新春寄语给父母或亲人，培养自己对家庭、亲人的关爱之心；3-6年级学生自编自创“节日小报”，将自己了解的春节、元宵节的知识、故事、名篇佳句、对联、灯谜等制作成异彩纷呈的手抄报。 　　2.我爱我家 　　开展“我是父母的小帮手”家庭生活体验活动，把为家庭生活服务作为岗位，把当一天爸爸妈妈作为扮演的角色，学习在家庭中当一天家，在打扫房间、买菜做饭、洗衣服、照顾老人、与父母一同采购年货、邻里沟通的过程中体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，检验自己的理财能力，培养生活自理的习惯。 　　★活动小贴士： 　　要求学生在家帮助家长做力所能及的事，低年级可由家长帮助进行记录，活动结束时家长写上评语。中高年级可以体验日记的形式记下自己参加活动的感受，可配上活动照片若干张。 　　3.温馨感恩，播撒阳光 　　在春节大团圆这个喜庆的节日里，希望我们每一位同学弘扬传统美德，人人做到“四个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问候，给邻居一个温暖的祝福。 　　★活动小贴士： 　　以日记形式记下自己的活动感受，可配上照片若干张。 　　三、“评价提升自我记录见证成长”评价展示活动 　　1.孩子学业成绩等级和各方面综合素质评价，记载在《学生素质评价手册》中，由孩子带回家，请家长和孩子一起总结反思并填写好您的建议。（开学报到时将《学生素质评价手册》交班主任收回存档。） 　　2.将个人成长档案——《追梦路上》按照要求填写全面并且版面设计有创意，全方位地记录你成长的轨迹，分享你成长的快乐。开学第一周，学校将组织“优秀成长档案”评比并颁发证书。 　　四、活动具体要求： 　　新学期开学后，各中队组织初评，选出优秀作品布置班级，推荐优秀作品参加学校评选活动。部分获奖作品将通过校园橱窗、广播台、校园网、展板等形式展示。 　　1.“书香浸润童年”读书实践活动，每班优秀诵读记录卡推荐10份；1-2年级的优秀绘本故事（日记）和3-6年级的优秀读书笔记每班10篇（本）。 　　2.快乐新年串串烧，1-2年级自制“新春贺卡”每班10份；3-6年级自编自创的“节日小报”每班10份。 　　3.我爱我家及温馨感恩，播撒阳光体验日记配活动照片每班各10份。 　　小学寒假实践活动方案 篇7 　　各中小学： 　　为切实提高广大师生的消防安全意识和火灾逃生能力，牢固树立消防安全意识，提升家庭及社会的火灾抵御能力。县教育局、县消防大队决定在今年寒假期间开展“我生活中的消防”主题实践活动，现将有关事项安排如下： 　　一、活动时间 　　20xx年2月1日-2月29日 　　二、活动形式 　　（一）发放一份《中小学生假期消防告知书》，明确消防责任，落实消防目标；禁止学生假期在城区燃放烟花炮竹、禁止在森林及草木茂盛处野外用火等行为，确保学生寒假期间的交通、消防、饮食等的安全。 　　（二）开展消防知识进村入户活动。要求同学们回家当一次“小讲师”、“小宣传员”，向亲戚、家人宣传学到的消防知识，督促学生与家长一起检查一次家居火灾隐患，提高学生亲属的消防安全意识。 　　（三）布置一项寒假消防家庭作业。初中学生写一篇“我生活中的消防”主题作文，小学生画一幅“我生活中的消防”主题绘画。作业要求：1.图文体裁不限（文章诗歌除外）形式多样、自拟标题、主题明确、思想健康、内容深刻、语言生动、案例新颖，有一定的教育意义；2.绘画、文章要求具有自创性，禁止抄袭和网上原文下载；3.文章字数不少于600字，绘画以A4纸大小为准。 　　三、总结评比 　　（一）由各校根据学生寒假参与活动的表现评选出优秀“消防小卫士”若干名；评选出寒假优秀消防作业若干篇；并把评选结果报教育局安监科备案。 　　（二）在学校评选的优秀寒假消防作业中，请各校于3月4日前选送3份作品（提供图画、作文的纸质稿），送到县消防大队办公室，(联系人：xx，联系电话:xx),由县教育局、县消防大队评选出县级优秀作品，并分别设立中学、小学每组一等奖4名、二等奖6名、三等奖8名、优秀奖12名，并颁发荣誉证书及奖品。送评作品不退还，参赛者自留底稿。 　　四、活动要求 　　（一）高度重视，精心组织。各学校要加强组织领导，充分认识开展消防安全教育的重要性、精心组织部署。各校可结合寒假期间的其他教育活动与作业落实好此次消防主题实践活动。 　　（二）强化意识，大力倡导。各学校应加大宣传力度，将寒假消防实践活动的有关要求通知到每一名每生，扩大活动的影响力，鼓励学生利用寒假时间积极参加实践活动，利用小手拉大手，营造良好的消防安全氛围。 　　（三）落实责任，积极参与。学校应明确职责，落实工作责任，确保每一位学生积极参与寒假消防实践的各项活动，并按时完成寒假消防作业，认真组织初选，如期上交优秀作品。

【精华】综合实践活动方案模板汇总六篇 　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是在案前得出的方法计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我整理的综合实践活动方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 综合实践活动方案 篇1 　　一、活动目的 　　本次活动旨在通过初中物理综合实践活动培养学生利用已有知识和技能解决生活和社会中的实际问题的素质，包括培养学生的观察力、实践能力、信息处理能力、表达力、分析和解决问题能力；养成“探索――发现”品质，热衷发现、向往发明，勇于创新、敢于尝试，以及求实的科学态度和精神。 　　二、参评对象 　　全市初中二、三年级学生，分初二、初三两个组别分别进行评选。 　　三、参评选题 　　参赛选手从“自然现象的探究、生活中物理问题的解决、物理知识的应用”三个方面考虑自主拟定活动主题（可以是教材上的综合实践活动选题，也可以是其它选题），以小组合作的形式开展综合实践活动，每组3至5人。 　　四、评选内容 　　依据“科学性、实践性、创新性、过程性、综合性”的原则对参赛选手提交的以下三个方面的材料进行综合评审： 　　（一）活动方案 　　1.选题的提出：选题要有创新性，要有对物理学科，物理与自然、物理与生活的独到思考。 　　2.活动计划：设计合理、详细、操作性强，针对科学探究中的各个环节合理运用实验方法。计划中应包含指导老师、小组人员分工、合理的日程安排以及相应的任务分配。 　　3.实施方案：要有实验的物理原理以及实验设计的思路，物理原理或物理定律运用正确，实验设计的思路要新颖、巧妙，实验器材不限。 　　（二）活动过程 　　活动过程以过程性资料形式呈现，包含过程活动记录，主要实验过程的照片、视频、实验数据及现象记录，活动过程或某环节的反思评价，活动方案调整资料等。要求资料详实、数据完整、现象明显。 　　（三）活动成果 　　活动成果以“综合实践活动报告”的形式呈现，参加苏州市级评选的选题要报送不超过10分钟的校内汇报展评和答辩录像。 　　五、评分标准 　　（一）创新性 　　活动选题新颖；在技术思路、物理原理、方法运用上有独到的理解；提交的成果与以前已有的成果相比，有创新见解或有特点的实物制作。 　　（二）科学性 　　活动涉及的物理原理或物理定律运用正确，符合学生思维特点；选题贴近学生的生活、学习和实际；研究有一定的深度；研究过程方法科学；问题分析透彻，所得结论经得起推敲和验证。 　　（三）实践性 　　课题的整个研究过程，必须由参赛学生亲自完成；学生表现出积极地参与热情；团队成员有明确的分工与协作；“知与行”、“动脑与动手”的结合与统一；活动中学生认知和体验不断加深，具有生成性；活动结束时“知、能”均得到发展。 　　（四）过程性 　　在网上活动专区按照要求及时上传：选题思考、活动计划、实验方案及修订方案、实施过程资料（包括文档、图片、影像等）、活动成果呈现。上传资料应反映活动的主要过程，具有真实性。 　　（五）综合性 　　活动必须体现个人、社会、自然的内在整合；体现科学、技术、艺术、道德的统一。 　　成果不得抄袭。如有抄袭现象，取消参赛资格。 　　六、评选方式 　　评选活动采用书面与录像评审相结合的方式进行。 　　（一）参评选手登录z实验教学研究网（z）初中物理优秀综合实践活动专区上注册报名，上传活动有关资料，每组限报一个课题，每小组限一名指导教师。 　　（二）评选分初二与初三两个组别分别进行评选，每组分初 　　评和复评两轮进行。 　　1.初评 　　各市、区教育装备管理部门负责对所辖地区所上传的作品进行初评，按比例推荐参加全市评选选题。 　　2.复评 　　苏州市教育装备与勤工俭学管理办公室负责组织复评，复评根据活动网上上传资料和成果展示录像综合评分。 　　七、奖项设立 　　本次评选每个组别分别设一等奖、二等奖、三等奖，并给参加活动的学生和指导老师颁发证书。根据省文件精神推荐优秀作品参加省级比赛。 　　八、时间安排 　　（一）初三组 　　1.20xx年11月1日-20xx年2月15日为注册报名和资料上传时间，20xx年2月15日18:00停止资料上传。 　　2.20xx年3月10日各市、区完成初评工作，20xx年3月30前底完成全市复评。 　　（二）初二组 　　1.20xx年3月1日-20xx年5月30日为注册报名和资料上传时间，20xx年5月30日18:00停止资料上传。 　　2.20xx年6月20日各市、区完成初评工作，20xx年7月15日前完成全市复评。 综合实践活动方案 篇2 　　 一、指导思想： 　　在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，将理论与实践结合起来，引导本年段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。 　　 二、综合实践活动课程目标： 　　1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 　　2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 　　3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 　　4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 　　5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 　　 三、教学重难点： 　　1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。 　　2、 走向社会，开展活动的方式方法 　　3、组织有关的活动素材。 　　 四、具体工作： 　　1、设情境 列课题 　　生活是丰富多彩的，我们将根据《综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。 　　2、重感受 促评价 　　综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失。是所有参与者之间的平等交流，邮资我评价，小组评价，导师评价，家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。 　　3、学理论 明目标 　　我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。 　　 五、全册教学内容及进度安排 　　1、有趣的纸世界（2课时） 　　2、钱币、历史、生活 （3课时） 　　3、校园里的浪费现象（3课时） 　　4、生活中的艺术（3课时） 　　5、我是社区小主人 （3课时） 　　6、我为交通绘蓝图（2课时） 　　7、小导游（3课时） 　　 六、对本学期的期望 　　通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，培养学生自主研究和主动探究、动手操作、团结合作的能力，让学生体验生活并学以致用。 综合实践活动方案 篇3 　　 一、指导思想： 　　综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。 　　 二、实施目标： 　　(一)总体目标 　　综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验，加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养他们对自然的关爱和对社会对自身的责任，形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力，发展他们的实践能力和对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 　　1、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。 　　2、形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自身的责任。 　　3、形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。 　　4、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。 　　5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 　　(二)具体目标 　　1、学生发展目标 　　①、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 　　②、接触自然，丰富对自然的认识;欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀。 　　③、走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系。 　　④、了解社会资源，并能有效利用;知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。 　　⑤、逐步掌握基本的生活技能，养成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 　　⑥、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 　　2、教师发展目标： 　　①、转变教育，教学理念，改变教学策略。 　　②、强化教师的课程意识，提高课程开发能力。 　　③、形成民主、平等的师生关系。 　　④、培养教师之间的协作精神。 　　⑤、拓宽教师的知识结构。 　　3、学校发展目标： 　　①、营造“自主、合作、开放”的校园文化。 　　②、密切与社会、家庭的联系。 　　③、促进学校教育、教学的整体改革。 　　④、学校的教育、教学工作更具有开放性和多元化，更具生命力。 　　 三、实践内容：(略) 　　 四、活动方式： 　　一般根据实际情况可以采取以下三种组织形式： 　　1.个人活动 　　个人活动是在个别学生对某一问题有特别的兴趣，并且对该问题已有一定程度的了解，能在教师指导下独立完成的活动。个人活动的组织形式能够有利于发展学生独立思考能力和独立解决问题的能力。部分学生已经具备了一定的社会活动能力，在综合实践活动的实施过程中，应允许学生独立地进行活动，并完成活动任务。在学生个人完成活动后，应鼓励学生积极与他人进行交流与分享。学生在探究活动中也需要与他人交流。在小学阶段,特别提倡家长支持和参与孩子的探究活动，但家长不要包办代替。 　　2.小组活动 　　小组活动是综合实践活动最基本的组织形式。鼓励学生以小组合作的`形式，开展综合实践活动。小组的构成由学生自己协商后确定，教师不过多介入他们的选择。小组成员的组成不限于班级内，为使实践与探究走向深入，允许并鼓励各班之间、不同年级之间、甚至不同学校、不同地域之间学生的组合。研究小组一般由3-5人组成，学生自己推选组长，聘请具有一定专长的成人(如本校教师、学生家长、校外人士等)为指导教师。研究过程中，课题组成员要学会相互合作、相互支持,共同完成任务. 　　3.集体活动。 　　集体活动是以班级、年级或学校为活动单位共同完成一项主题活动的组织形式。通过分工合作、共同探究、集体讨论，以求对某一主题的全面和深入的理解。 　　在综合实践活动的实施过程中，可以多种形式交融使用。由于综合实践活动要求学生走出校园，走近自然，走入社区，走向社会，在开放的时空中开展实践性的学习活动。因而教师要对学生进行安全意识教育，培养学生的自我保护能力。教师要精心规划和组织学生校外活动，要对校外活动的空间范围、活动情境进行事先考察和推想并作出合理的规划，尽可能采取小组协作的方式来进行。学校和教师要尽可能地争取社会有关部门和学生家长的支持，鼓励一部分学生家长在可能的前提下，参与学生的校外活动。 　　班级集体探究需要全班学生围绕同一个研究主题,各自搜集资料、开展探究活动。再通过全班集体讨论，交流大家搜集到的信息和形成的想法，进行思维碰撞，由此推动同学们在各自原有基础上深入探究。此后，可以进入第二轮研讨,也可以就此完成各自的“作品”。 　　小组研究、班级研究或其他各种合作研究形式要强调集体中每个人的积极参与，要以个人的独立思考和认真钻研为基础,避兔出现一部分人忙、其他人闲,少数人做、多数人看的现象。同时，也要防止学生之间的不合作现象。个人研究并不排斥交流与合作，要引导学生主动地与他人交流，学会分享资源。 　　 五、工作措施： 　　(一)课程落实 　　综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学3-6年级的一门必修课程。综合实践活动课程的基本课时为3-4年级每周2课时，5-6年级每周3课时。根据现阶段的实际情况，建立弹性课时制度。 　　(二)制度制订 　　制度政策是综合实践活动课程走向“规范化”、“常态化”的根本，也是的必备条件。要使综合实践活动课程成为“常态课”，必须建立必要的管理制度或激励机制。学校要制定相应的制度，如学校综合实践活动课程实施方案、级段综合实践活动课程实施方案、综合实践活动课程实施管理制度、教师和学生的评价制度以及相应的管理制度等。 　　(三)师资建设 　　1.全面参加培训，促使指导教师认识综合实践活动课程的价值，把握课程的特点，掌握课程实施的方法。 　　2.加强校本培训，促进指导教师快速成长。培训要求：①参加培训的教师相对固定;②培训时间要保证有教师系统学习;③培训的内容系统全面，专题设计合理，有助于骨干教师把握综合实践活动课程的理念，同时掌握实践经验;④培训的形式要灵活多样，既有理论学习，又有自主实践，实现个人自学与集中学习相结合，本校实践探索与经验交流分享相结合，学校整体现场观摩与个人提交研修成果相结合。 综合实践活动方案 篇4 　　群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香……中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，并成为了维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带。为引导学生进一步了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，在端午节期间，我校开展“粽情飘香话端午”传统节日活动旨在提高广大小学生的爱国认识，增强民族自豪感。 　　 一、活动目标 　　端午节到了，开展关于“端午”的活动，让学生了解有关端午的各种小知识，拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中，爱国、爱家、提高学生对中国的传统文化的兴趣，产生民族自豪感。 　　 二、设计思路 　　以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，通过合作调查、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流等活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡的热爱之情。 　　 三、活动时间 　　6月12日——21日 　　 四、活动内容 　　三年级了解端午节的日期、知道端午节的别称、风俗、和来历，上网浏览查阅有关屈原的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容以“知我端午爱我祖国”为主题，用手抄报、诗配画或者作文的形式记录在A4纸上。 　　 五、总结 　　1、 各教室领导认真总结端午节学生参与活动情况。 　　2、美术组将优秀作品出橱窗展示。 综合实践活动方案 篇5 　　一、指导思想 　　《基础教育课程改革纲要》（试行）明确规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，密切联系学生自身生活和社会生活，结合运用知识，直接参予的实践性活动。 　　因此，我校本学期将围绕着学校、学生的实际问题，亲历问题，积极开展有针对性的综合实践活动，在实践中寻找切实可行的办法，解决现在存在的真问题，同时激发教师加强现论学生和培训，不断提高教师对综合实践活动的理解水平和实践能力，开发和积累课程资源，逐步形成我校综合实践活动的特色。 　　二、总体目标 　　1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。 　　2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。 　　3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。 　　4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。 　　5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。 　　6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。 　　三、具体工作 　　1、加强理论学习和培训力度 　　继续学习《基础教育课程改革纲要》和《九年义务教育课程结合实践活动指导纲要》，进一步明确课程改革信息，深入了解学生和学校在教学过程中的困难和问题，不断探索解决途径，提高教师解决问题的意识，始终保持和新课程同行，积极倡导教师在日常教学中做到边学习边实践，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更科学地指导自己的育人工作 　　2、调整内容，贴近生活 　　本学期我们将制定好课程实施计划，并分层落到教师的“班级综合实践活动计划”，我们将综合学生、学校的实际问题、社会环境等因素，着眼于现状以解决生活问题为准点，开展综合实践活动，强调学生在活动中的亲历亲为，从活动中增长知识，培养能力。 　　3、认真组织，共同参予 　　综合实践活动的主体是学生，教师是组织者和指导者，教师的有效指导直接影响到活动目标的达成，故而，必须关注活动中教师的定位，解决好活动中各个实施阶段中的一些具体问题，强调从学生实际问题出发，全员参予。 　　4、及时积累，积极开发 　　综合实践活动课程作为新的课程资源，需要教师的不断积累，生成与开发，学校要求每位活动主导教师要重视资源的积累和整理工作，把活动开展的方案、案例、总结、反思等材料整理成文，装订成册，建立“学生综合实践活动档案袋”。 　　积极主动地开拓学生“综合实践活动”的内容形式，把综合实践活动引向深入。 　　四、主要工作 　　九月份： 　　1、集中学习新课标，贯彻课改精神 　　2、成立综合实践活动领导小组 　　3、制定教研组工作计划 　　4、制定、讨论各年级主题设计方案 　　5、根据计划组织综合实践活动课程的教学 　　十月份： 　　1、组织学生参加县综合实践活动课评比 　　2、交流教学心得 　　十一月份： 　　1、调研校综合实践活动课程的开展情况。 　　2、学生成果展评 　　十二月、元月份： 　　1、做好主题活动评价 　　2、上交反思、论文及主题设计 　　3、上交综合实践活动教案，汇编成集 　　4、收齐综合实践活动资料，做好归档工作 　　5、教学工作总结 综合实践活动方案 篇6 　　一、对象：三年级学生 　　二、时间： 　　10月13日至11月7日 　　三、活动背景： 　　三年级，是钢笔字写字教学的起步阶段，学生初次接触、使用钢笔都觉得很新奇，但接踵而来的是：三天两头就有学生报告钢笔坏了、少了，作业本上的三花脸也比比皆是。究其根源，问题就出在钢笔的使用方法不当上。 　　针对这一问题，根据三年级学生的特点，我们创设问题情境，引导学生留心观察，认真分析，把多种课程内容结合在一起，培养学生的实践能力、发现、分析、解决问题的能力。 　　四、活动目的： 　　1、培养学生的观察、想象和实践能力。 　　2、通过本次活动学会正确保管和使用钢笔，延长其使用寿命。 　　3、能掌握正确的写字姿势，利用钢笔写出整洁、美观的作业。 　　4、设计出更加实用、美观的钢笔。 　　五、成果形式： 　　1、学生的习作、作业、图画、摄影等。 　　2、学生能掌握正确的握笔运笔的方法和写字姿势(图片、摄影、文字)。 　　3、学生的经历、体验、心得体会等。 　　4、倡议书。 　　5、举行“我爱钢笔”主题活动，综合展示活动成果。 　　六、活动过程： 　　(一)、教师创设问题情境，引导学生确立活动主题，分析现状，提出问题。有的人钢笔没用多长时间就坏了、少了，有的同学作业本上有很多墨点，很不美观，为什么会这样?该怎么办呢? 　　(二)、学生组建活动小组，选出小组长。活动内容分选项目与自选项目，各小组根据成员特点，制定小组活动方案。教师做好指导、协调工作、审视方案的可行性。 　　自选： 　　A组：调查同学们在使用钢笔与保管钢笔上存在那些问题，想一想该如何改进，写出收获、体会。 　　B组：收集资料并讨论;如何正确使用和保管钢笔?请讲解并演示。 　　C组：按从外到里以及如何使用的顺序，观察自己的钢笔，写一篇习作。 　　D组：针对现有不足，设计出更加美观、实用的钢笔，争取申请专利，并可与生产厂家取得联系。 　　必选： 　　1、每人书写一份整洁、美观的作业参加展览。 　　2、交流拟定倡议书。

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。写方案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的中学综合实践课活动方案范文，希望能够帮助到大家。 　　一、指导思想 　　以市区教研室教学教研工作精神为指导，根据区教育局教研室中学组本学期工作思路，中学综合实践活动学科本学期工作，围绕“稳步推进课改和提升教学质量”中心工作，突出以课堂为阵地，扎实地开展教学研究。努力提高全区中学综合实践活动教师的课堂教学水平，落实综合实践活动学科常规管理。加强教师队伍建设，强化质量意识，深化教科研，努力使中学综合实践活动学科教育教学工作上一个新的台阶。 　　二、工作目标 　　1、深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，再次深入学习《综合实践活动课程指导纲要》，进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。 　　2、建设和完善“初中综合实践活动专题网”网站，充分发挥网站的指导、交流平台功能。 　　3、成立区级中心教研组，健全全区学科教研网，建立全区综合实践活动学科骨干教师档案。 　　4、配合普教科，规范和创新学校综合实践活动课程教学常规管理方式。 　　5、加强对课堂教学有效性的研究，突出“课堂教学质量主题月”活动。 　　6、积极探索学生评价方法，健全学生评价体系。 　　7、组织好教师活动方案(案例、论文)的评比活动和学生的技能创新大赛。 　　8、做好中学综合实践活动专业委员会工作 　　9、全面完成各级各类各项教研工作目标。 　　三、主要工作及措施 　　1、再学习课改理论，再反思课改行为 　　加强对课改理论的再学习、再认识，组织一次有代表性的学科骨干教师参入的以“再学习课改理论，再反思课改行为”为主题的研讨活动。深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，再次深入学习《综合实践活动课程指导纲要》，进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。使综合实践活动课程改革稳步、高效地推进。 　　2、建立学科信息交流的平台，健全学科教研网 　　建设和完善“初中综合实践活动专题网”网站，充分发挥网站的指导、交流平台功能。成立区级中心教研组，健全全区学科教研网。 　　以专题研究为载体和驱动力，定期开展理论学习和专题研究活动，建立骨干教师发展档案，成立区级中心教研组。充分发挥现有的学科骨干教师的作用，为骨干教师定目标、分任务、给机会、搭舞台，为他们的成长创造有利条件。发现和发展一批新的骨干教师，组建相对自由的"研究团队，合作研究，分享经验，沟通信息，共同发展。 　　3、配合普教科，落实综合实践活动课程的开设，抓好综合实践活动课程的实施，规范和创新学校综合实践活动课程教学常规管理方式 　　要反思综合实践活动课程开设和实施的基本理念，指导学校正确的实施。各校要高度重视教师的配备，高度支持教师活动的参入，高度关注课程实施的过程和效果。本学期将对全区所有初中学校的综合实践活动课程的开设情况进行检查，并以此撰写专题调研报告，向相关部门汇报。 　　抓好教师学期教学计划的审定工作，关注综合实践活动课堂教学常规管理。从本学期开始综合实践活动课程的学期教学计划(方案)，实行区级审定制。经审订通过的教师教学计划将作为区级检查和校级管理的依据。 　　本学期的各校应以省编《劳动与技术》教材为依据,根据学校资源和学生教师实际情况,以研究性学习为主要学习方式制定教学计划。如要自行开发主题需经区教研室教研员同意备案。各校各年级教师教学计划于10月16日前通过电子邮件发到XXX邮箱。 　　处理好综合实践活动课程与各学科领域的关系，努力探索综合实践活动与“创新素质实践行”紧密结合的新形式。 　　4、加强对课堂教学有效性的研究，突出“课堂教学质量主题月”活动 　　课堂教学是推进课程改革的主阵地、主渠道，加强对课堂教学有效性的研究是稳步推进课改的核心，也是提升教学质量的核心。12月份，作为全区“课堂教学质量月”活动的一部分，区教研员将在区中心教研组研讨的基础上，在吴家山第三中学试讲一节研讨课，重点进行以下几个方面的研究:①三维教学目标的制定及教学目标对教学过程设计的导向作用;②教与学方式的适时选择;③课堂教学的评价。 　　5、积极探索学生评价方法，建立科学的学生评价体系 　　各校教师要在平时教学中，注意积累学生活动中的各类原始资料。积极探索学生评价方法，建立综合实践活动课程科学的学生评价体系。 　　6、组织好教师活动方案(案例、论文)的评比活动和学生的技能创新大赛 　　教学评优活动是提高教师整体素质的重要途径。各校教师要积极撰写综合实践活动课程的案例、论文，于20xx年1月10日前交区教研室。 　　全市中学生技能创新大赛(初中学生制作多功能防盗报警器【型号:CX20xx】,高中学生制作超外差式收音机【型号:ZX20xx】)是综合实践活动学科的一次大型活动，各校要认真对待这项竞赛，结合此项活动搞好课外活动和培优工作。区级选拔赛于10月13日前报名，10月16日举行(地点另行通知)。市级竞赛10月29日进行. 　　7、做好中学综合实践活动专业委员会工作 　　重新对中学综合实践活动专业委员会会员进行登记，发展一批新的会员。筹备、召开中学综合实践活动专题研讨会。作好专业委员会活动的的宣传工作。 　　四、个人专业发展计划 　　1、建设和完善“初中综合实践活动专题网”网站，充分发挥网站的指导、交流平台功能。 　　2、积极参加市编《劳动与技术》教材的修订工作 　　3、撰写一篇全区综合实践活动课程现状调研报告 　　4、建立和完善个人专业发展档案

农村小学综合实践活动方案 　　一、指导思想： 　　根据新浦区教育局教研室的要求，各年级、各班对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务实的措施规划上好综合实践活动课程。从而更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。 　　二、目标要求： 　　1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生自主探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对自然对家乡的热爱和公民的意识。 　　2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 　　3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 　　4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。 　　5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。 　　三、具体工作及措施： 　　1、加大学习培训力度，提高教师的课程意识，并要求每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”;反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动，更反对自由活动式， 　　继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，学习“综合实践活动”的相关论述，进一步提高认识，增强课程意识。强化校本培训，认真抓好每学期一次的综合实践活动课程教师的集中专题培训，增强培训和学习的实效性。使全体教师、特别是本学期综合实践活动课程教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用;明确综合实践活动的实施策略和操作要点。 　　2、抓好课程实施 　　(1)各教师根据学校《综合实践活动课程实施方案》及本学期实施计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，认真制订好“年级综合实践活动计划”或“班级综合实践活动计划”。 　　(2)努力组织好学生的综合实践活动。充分利用综合实践活动课，结合班队活动课、以及课余节假日时间，保证充足的开展综合实践活动时间。在过程中指导学生选题、活动;展开过程、深度探究;重视交流、丰富体验。在综合实践活动中加大劳动技术和信息技术的力度。 　　(3)积极开展综合实践活动课程的研究。本学期，要作继续深入的研究，特别要在活动过程的评价及评价指标的确立方面作深度探究，各教师要注重研究过程资料的收集、整理与积累。 　　指导学生设计 　　采访提纲、活动方案、填写活动过程评价表，书写活动感受等。各教师在期末对该课题的实验情况进行专题总结，课题组撰写阶段报告。 　　(4)要认真及时积累有关资料。对于学校来说，主要是计划、教师管理、课时管理、检查调研等过程管理方面的资料;对于教师来说，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料;对于学生来说，主要是设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。 　　3、加强课程管理 　　通过多种途径检查综合实践活动课程实施情况，督促和帮助各教师真正落实本课程。并通过问卷、抽查等形式，了解各班综合实践活动课程实施情况。检查的重点是：课程实施的基本保证(课时、计划等的落实情况);活动过程(活动设计、展开、总结等基本环节的落实情况);活动实效(有关活动成果、教师反思和学生反映)等。要将平时了解和专题检查结合，督促教师认真开好综合实践活动课程。 　　4、加强研究和交流。 　　要通过“沙龙式”、“案例分析式”、“对话研讨式”等多种形式，交流如何组织和指导学生开展综合实践活动的经验，讨论、研究解决实施过程中遇到的问题。 　　5、开发利用资源，为学生的学习提供保障 　　首先，校内图书室、网络教室、实验室、校园、东西凤凰山、南城的古街道等，是综合实践活动的重要资源，要进一步改进开放办法，使学生能更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。 　　其次，各教师要充分利用家乡的历史名人和民风民俗等乡土资源，进行有选择地运用和开发。再者，要调动家长的积极性，采用多种形式和途径向家长进行宣传，使广大家长认识综合实践活动课程，支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。 　　四、主题参考： 　　中年级： 　　主题一：自理能力(叠衣服、理书包、整理书桌、洗红领巾、钉纽扣等) 　　主题二：纸的艺术(学会简单的剪纸折纸能力) 　　主题三：我爱校园(校园花木调查、种数护树行动、种植花草蔬菜、盆景展示、小昆虫等) 　　主题四：我与网络(学会搜集资料、绘画、发e-mail、下载影音文字资料等) 　　高年级： 　　主题一：小小发明家(节水装置、废物巧用、生活创意小设计等) 　　主题二：小巧手(洗衣物、擦窗、设计房间、剪纸拼帖艺术等) 　　主题三：家乡名优特产(了解凌霄花、制香、蔬菜生产的有关知识等) 　　主题四：人与自然(家乡的水资源、大气资源、植被资源等情况调查，学会种植和培育常见的树木和花卉(栽种、扦插、嫁接) 　　主题五：家乡的骄傲(桥梁、道路、水道、公共设施等情况以及古代现代名人知识、了解云雾茶、水晶、风鹅、汪恕有滴醋或其他海产、山货等产品知识、了解淮海戏等地方特色艺术等) 　　主题三：我与网络(学会网络学习、查找、交流、娱乐、购物以及创建个人空间等) 　　主题六：我的创意(布置自己的书房卧室、设计小摆设、简单的陶艺作品等) 　　五、活动安排 　　二月份： 　　制订综合实践活动计划。 　　三月份; 　　1.各年级按计划实施方案 　　2.围绕春季特点展开综合实践活动 　　四月份： 　　1、校级综合实践活动课程培训。 　　2、对综合实践活动课程实施情况分别进行学生、家长、教师调查问卷。 　　3、综合实践活动：南城清明庙会的过去和现在、祭扫南城革命烈士墓 　　五月份 　　1.各年级按计划实施方案 　　2.综合实践活动研讨活动 　　六月份： 　　1、开展校级综合实践活动案例评比活 　　2、学校进行课程实施总结。

为确保事情或工作顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是我整理的综合实践活动方案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 综合实践活动方案 篇1 活动目的：xx年10月23日（农历九月初九）是中国的传统节日——重阳节，也称敬老节。尊老敬老是中华民族的传统美德。 1．让学生了解重阳节的来历、习俗； 2．通过调查、访问、总结等活动，培养学生的组织表达能力和团队合作精神，促进个性的发展。 3．培养学生敬重老人、关心老人的良好品质，懂得“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。 活动过程 一、谈话导入： 同学们，xx年10月23日（农历九月初九）是中国的传统节日——重阳节。重阳节，又称敬老节。前段时间，我们就围绕“九九重阳节·浓浓敬老情”这个主题，进行了调查活动，今天，我们就以生动的形式来对成果进行汇报吧！ 本次活动共分为6个组，分别是重阳溯源组、重阳美食组、重阳习俗组、重阳诗文组、重阳敬老组、重阳调查组。（幻灯出示） 请各组认真准备，首先有请第一组——重阳溯源组。大家欢迎！ 二、自主活动，成果展示 （一）重阳溯源组 1、小组长引入小组活动：各位老师、同学，大家好！我们是重阳溯源组。我们收集到了有关重阳的由来和一个相关的神话故事。 2、组员1介绍重阳节的由来1： 首先请组员1来为大家介绍吧，大家欢迎！ 10月23日，是一年一度的九九重阳节。专家介绍说，九九重阳节源于西汉，今称“敬老节”“老人节”，是一个非常温馨的传统节日。农历九月九日为重阳节，亦称“重九节”。古人认为，九为“阳数”，象征吉祥、幸福、光明。九月初九，日与月皆逢九，是双九，故曰“重九”；又是两个阳数合在一起，故称“重阳”，所以这一天为重阳日。 3、组员2介绍重阳节的由来2： 那大家知道九月初九是什么时候被定为重阳节的吗？接下来有请组员2来给大家介绍。 重阳节正式成为节日，是在西汉时期。在汉代刘歆的《西京杂记》中已有记载。文中提到汉高祖刘邦的爱妾戚夫人被害后，她有个名叫贾佩兰的侍女也被驱逐出宫。贾佩兰与人闲谈时，说到在宫中每逢九月九日，就要佩插茱萸、饮菊花酒，以辟邪延寿。可见，农历九月九日在汉代就成为节日了。 4、组员3介绍重阳来历的神话故事： 关于重阳节的来历，有一段很有意思的故事。大家想听吗？下面请组员3来为大家介绍吧，大家欢迎！ 在民间，关于九九重阳的来历还有一个有意思的故事呢。 相传，在东汉时期，汝南有个叫恒景的人，拜方士费长房为师，修炼了几年后，有一天，费长房突然发现恒景脸色难看，就对恒景说：“九月九**家有灾祸，想避开灾祸，你必须做一个红布袋，用红布袋装上茱萸，扎在手臂上，带着全家人一起登上高山向东面远望。到山上，务必喝点菊花酒，这样灾难就会过去。”恒景照办了，在九月九日这一天，恒景带上全家登上了附近的高山，第二天，恒景一家回到家中，发现所饲养的鸡、犬、牛、羊不知何故都死去了，全家因遵循了费长房的告诫，外出登高才逃过一劫。从此，九月九日登高避邪的风俗便传开了。传说终归是传说，其实，秋天到野外登高爬山、游玩赏花本身就是一项对身心很有益的娱乐活动。 谢谢大家，我们组的介绍完了。 （二）重阳习俗组 1、小组长引入小组活动：各位老师、同学，大家好！我们是重阳习俗组。在重阳节这天，我国民间有很多活动，一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。下面就请我们的组员为大家一一介绍。大家欢迎！ 2、组员1介绍重阳习俗之一：登高（幻灯片出示）。 重阳登高，是节日主要习俗。历代以来，汉族官民到九月九日全都成群结队去爬山。住在江南平原的百姓苦干无山可登，无高可攀，就仿制米粉糕点，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高（糕）避灾之意。 "登高"受人重视，特别是受老年人重视的另一个原因，是"高"有高寿的意思，因此人们认为登高可以长寿。 3、组员2介绍重阳习俗之三：品酒赏菊（幻灯片出示）。 菊花，是我国名花，也是长寿名花。在“霜降之时，唯此草盛茂”，由于菊的独特品性，菊成为生命力的象征。菊花酒，在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“吉祥酒”。 古时菊花酒，是头年重阳节时专为第二年重阳节酿的。九月九日这天，采下初开的菊花和一点青翠的枝叶，掺和在准备酿酒的粮食中，然后一齐用来酿酒，放至第二年九月九日饮用。传说喝了这种酒，可以延年益寿。从医学角度看，菊花酒可以明目、治头昏、降血压，有减肥、轻身、补肝气、安肠胃、利血之妙。时逢佳节，清秋气爽，菊花盛开，窗前篱下，片片金黄。除登高插茱萸外，亲友们三五相邀，同饮菊酒，共赏黄花，确实别有一番情趣。尤其是诗人们，赏菊饮酒，吟诗唱酬，给后世留下不少佳句。唐代大诗人孟浩然写的《过故人庄》就是写了朋友邀请他品酒赏菊的情景。一起来读一读这首诗吧！ 4、组员3、4分别介绍重阳习俗之二：插茱萸（幻灯片出示）。 大家好！听了前面钱肖毅同学的介绍，大家都知道了重阳节要插茱萸的习俗，那我就给大家来介绍一下茱萸的功效吧！ 重阳节身插茱萸、饮菊花酒，其实和端午节悬艾叶、饮雄黄酒的习俗差不多。一是春夏交替，一是秋冬交替，都是疾病容易流行的时节。说茱萸可以辟邪，这也反映了古人预防疾病的科学思想。除了防虫，它还有散寒止痛、止呕止泻的功效，可用于头痛、疝痛、脘腹胀痛、呕吐吞酸等。可见，茱萸的功效可不小啊！所以，古人不但喜欢将带果实的枝叶采下来插在头上，还喜欢单独将果实做成香囊随身佩戴。 大家好！听了我们组的介绍，同学们一定会想这种植物究竟长什么样呢？请看大屏幕。（幻灯片出示茱萸图片） 因为据了解，茱萸分为两种：吴茱萸和山茱萸。两种都是中药，不过前者有芳香的气味，而且可以驱虫。古人重阳节插的就是吴茱萸。不过，重阳佩茱萸的习俗在唐代盛行，到了宋元以后，就开始少见了。专家认为，大概是因为重阳节俗的重心发生潜移，重阳在早期强调的是避邪消灾，随着社会发展，人们对未来生活给予了更多的期盼，所以代表“延寿客”的菊花最终盖过了“辟邪翁”――茱萸。因此，现代人知道茱萸的已经很少了。这也是我们调查之后，觉得非常遗憾的一件事。 5、组员5介绍重阳习俗之四：放纸鹞（幻灯片出示）。 九月重阳放纸鹞大家好！听了我们组员的介绍，大家可以发现我国各地的重阳节习俗较为统一，主要是登高、插茱萸、饮菊花酒、赏菊、吃重阳糕。但惠州还有较为重要的习俗：放纸鹞。放纸鹞是惠州过重阳节的主要习俗。换句话说，惠州民间过重阳节是以放纸鹞为主要特征的。 纸鹞也就是现在的风筝。按我国的传统习惯，放飞风筝多在清明。但清明前后为雨季，春雨不断，这时显然是不适合于放纸鹞的，而重阳前后秋高气爽，劲风不断，人们按传统习俗要登山登高，进行户外活动，此时放纸鹞，天时地利人和，是颇多为适合的。因此，惠州民间歌谣中，有“九月九，是重阳；放纸鹞，线爱长”的句子；民间谚语中亦有“九月重阳放纸鹞”的说法。请大家记住惠州民间 “九月重阳放纸鹞” 的特有习俗吧！ （三）重阳美食组 1、小组长引入小组活动：各位老师、同学，大家好！“民以食为天”，大家都知道，中国的许多传统节日都离不开吃，那你们知道，端午节吃什么吗？（粽子）对！端午节吃粽子，中秋节吃月饼，那重阳节呢？（吃重阳糕）对，我们这一小组就来介绍重阳节的美食。 2、组员1：大家好！我为大家介绍的是北京特色小吃——栗子糕(幻灯片出示)。 北京有重阳节吃花糕的习俗，花糕又称栗子糕，它是在蒸熟的江米上排满整栗子而名。还有一种栗子糕，是用栗子泥为主料制作的。它的做法是生栗子去皮蒸熟烂后捣成泥，并准备好京糕切的大片和澄沙馅，将200克栗子泥分成3份，用一份摊开为底层，接着铺一层京糕片，再用一份抹平在京糕片上，再抹一层澄沙馅后，最后一份栗泥抹在最上层，上面用切成小菱角形的京糕片和细青梅丝拼成图案，就成了上、中、下为黄色，中间夹有红、褐两色五层的栗子糕了。吃时，用白糖和糖桂花熬成的糖汁浇在上面即可。栗子糕宜秋、冬季制作与食用。因此，这种栗子糕还获得了“中华名小吃”称号呢。 3、组员2：大家好！我为大家介绍的是上海五色糕（幻灯片出示）。 上海五色糕一共有这样五种颜色：用麦青汁做成的绿色，用莲子汁做的白色，用松花粉的黄色，用玫瑰浆做成的红色，用可可粉做成的咖啡色。这五种芳香植物原料，分别加入相粉制成色浆。这样的菱形块状，装盒时插上象征吉祥的小旗即可。 4、组员3：大家好！我为大家介绍的是当地重阳糕（幻灯片出示）。 5、组员4：大家好！我为大家介绍的是九层重阳糕（幻灯片出示）的美丽传说。 传说那天是王母娘娘在天上做大寿，各路神仙都前来拜寿，在众仙欢庆之际，七位仙女却觉得天堂非常厌烦，便互相商量偷偷下凡，来到人间游玩。怎知，过了一会儿，这件事便被一位朝中大臣发现了，于是他动邪使了法术，让七位仙女永远不能回到天上。 七位仙女带着欢乐与好奇，在人间游啊，玩啊，等天黑下来，四处无人的时候，她们才觉得应该回天上去了，可是，她们怎样变化，也飞不上天，心中已知定是天上有哪位神仙在惩罚她们。出于无耐，她们便偷偷地溜进了一户人家，到厨房寻食。正巧这户人家准备在第二天摆酒席办婚事，于是在厨房里准备了糕点。其中有一种糕点是七层的，每层颜色都不同，是为了渲染酒席气氛的，特别好看。当她们吃得正高兴之时，突然有人进来了，这七位仙女便各自钻进七层糕中的每一层，为了保护严密，她们又使仙术在头首又变了两层糕面，加起来共九层。 到第二天酒席中，一位客人看见这种糕点很可爱，便询问主人叫什么。主人一时不知如何回答，考虑到新婚大喜日子，便随口说出“玫瑰九层糕”。从此，玫瑰九层糕便在人间传开了。大家一定没想到，美丽的九层重阳糕还有如此动听的传说吧？ （四）重阳诗文组 1、小组长引入小组活动：大家好！我们是重阳诗文组的，根据收集的资料，我们队员分工合作，出了手抄报（幻灯片出示）。大家看，这两张手抄报上面写到了我们组收集到的所有诗歌，其中最有名的，也是同学们都知道的一首诗，就是大诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》了。为此，我还专门写了一幅字呢，请大家一起来读一坊这首脍炙人口的诗吧！（出示毛笔字） 2、当然，我们组其他的组员们也是费尽心思，准备了几张精美的贺卡，大家请看！（出示贺卡）这些贺卡可是我们诗文组专门送给在这次活动中评选出的“孝敬之星”所准备的。 3、表彰“敬老之星” 前段时间，我们根据同学们父母所写的资料，评选出了“敬老之星”，现表彰如下：（略学生名单）让我们把最热烈的掌声送给他们吧！希望他们一直保持这种美德，同时也希望同学们好好向他们学习哦！ 谢谢大家，我们组的介绍完了，相信大家对重阳节的诗文也有所了解了吧。下面就有请下一组为大家介绍重阳节的敬老故事。 综合实践活动方案 篇2 一、实验的目的和意义： 国务院颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》，对当代基础教育课程改革的基本理论问题进行了深入的探讨，勾画了具有中国特色的、现代化的基础教育课程发展蓝图，把一个崭新的课程体系呈现在我们面前，对重建我国的基础教育课程必将产生深远的影响。 在新一轮的课程改革中，要突出学生素质的综合发展，就必须实行课程的综合，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。新课程一以贯之的教育价值观是：为了每一个学生的发展。 课程的综合，首先要实现目标上的综合。教育要发展学生的人文素质、科学素质和身心素质，把这些素质综合起来，就是一个活生生的社会主义事业的建设者和接班人。第二，是要实现内容的综合。本次课程改革明确指出，小学以综合课程为主。第三是要实现课程形式的综合。例如，开展研究性学习就是这样一种具有交叉综合形式的课程。综合实践活动是以“实践、创新、发展”为主线，把学生在校内的学习同校外生活及其需要和兴趣紧密结合，使学生通过综合性、开放性的实践获得积极的、全面的发展。 二、课程开设： 根据教育局的要求，我校三至六年级本学期开设“综合实践活动”课，每周开设三节，信息技术教育每周安排1课时，劳动与技术教育平均每周安排1课时，“活动课”平均每周1课时。课时列入课表，配备专任教师。本校拟将劳动与技术教育、活动课合成大课，为更好地开展各类实践活动提供时间保证。 1、课程目标。 通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的"生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践和研究探索、实验实证的方法；获得亲身参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 2、课程内容： 综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等。这是国家为了帮助学校更好地落实综合实践活动而特别指定的几个领域，而非综合实践活动内容的全部，；四大指定领域不是并列的关系，更不能相互割裂。 在实践活动中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使其彼此渗透，形成整合。其具体内容由学校和班级根据上级的有关规定和要求，结合实际自主开发和选用。本校 3、开展综合实践活动课程实验工作应注意的基本原则： （1）综合性。综合实践活动在目标上，不是单纯从知识上着眼，而是从人的发展着眼，应通过活动，使学生在情意、能力和认识诸方面得到全面的和谐发展；在内容安排上，应与社会生活、社会发展紧密结合，强调跨学科、跨领域，强调学科间的渗透；在方法上，提倡综合运用各种教学方法与形式，重视知识、经验、技能的综合运用。 （2）实践性。综合实践活动是要让学生在实践中获取亲身感受和直接经验，并养成实践意识，形成综合实践能力，是一种体验教育，必须充分挖掘利用各种可供实践的教育资源，让学生进行有计划、有成效的实践活动。 （3）活动性。综合实践活动强调针对学生年龄特点，以活动作为教育的载体，开展丰富多彩、形式多样的主题教育活动，努力让学生“活”起来、“动”起来。 （4）开放性。综合实践活动在实施中强调遵循“开放”的原则，努力做到教育时空的开放，组织形式的开放，教学要求与内容的开放，教育资源与教师队伍的开放，以及教育管理与教育评估的开放。 三、师资培训： 学校加强对师资的培训。通过培训和辅导，让教师较好地把握综合实践活动课程的内涵、目标、基本原则及教学评价，不断提高教师教学综合实践活动课程的能力。在综合实践活动中，要求教师的教育观念和教学行为必须发生转变，教师将成为学生活动的促进者、组织者和指导者。 综合实践活动方案 篇3 一、工作目标： 1、将《科学》、《思品》、《信息技术》等学科纳入管理，狠抓落实，加强监管，开足开齐开好综合课程。 2、强化科技创新思想，开展第一届校科技周活动，积极迎接省、市、镇科技创新大赛，迎接上级部门对科普特色学校的阶段性检查和评估工作，树立品牌，力创科普特色学校。 3、积极准备，努力撰写《综合实践活动》案例，力争篇篇获奖，形成实验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。 二、工作要点： (一)狠抓落实，注重学习，开足开齐开好综合课程。 开齐课程开足课时是实施素质教育的根本。因此，真正实施素质教育，就要首先落实在开齐课程开足课时上，只有把每一科课程开齐，把每一节课上好，学生才会全面和谐发展，素质才会真正提高。学校将《综合实践》、《科学》、《品德与社会》、《电脑》等课程纳入综合科，做好省、市督查小组对我校课程开设情况检查工作，要求教师先培训后上岗，组织教师学习《综合实践指导纲要》、《小学科学课程标准》等培训教材，更新观念，提高认识，上好每一节综合课。本学期，我科组将及时了解各年级上课情况，狠抓落实，加强监管，深入课堂全面、细致地检查。 (二)精心撰写，积极筹备，打造综合样本学校。 以“创新、实践、发展”为主线，采取“点上深化、面上拓展、纵深推进”的措施，深化课程研究，全面提高我校课程实施水平。 围绕市公开课，积极积累相关的教学活动资料(如课题实施方案、成果总结等)，撰写三份学习案例、一份说课设计、4篇论文，准备参加每年一次的市(省)论文、课例评选活动，力争篇篇获奖，形成实验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。学习案例具体负责人：本文来自小精灵儿童资讯站 1、《我是客家小主人》 负责人：*** 2、《石头的奥秘》 负责人：*** 3、《叶子的世界》 负责人：****** 4、以上负责人各自撰写一篇论文，参加评选。 (三)发挥教师特长，完善科普基地，力创科普特色学校。 1、铸品牌学科，为特色教育提供源泉。 铸品牌学科要建立合理的师资队伍，把科普教育活动作为重点内容，充分利用综合实践课、科学课、队活课、劳动课开展科普知识的宣传与学习，保证每班每周都有科普教育活动课。由刘洪珍老师、李海明老师担任校科普辅导员;各年级组长担任年级科普辅导员;各班主任老师担任班级科普辅导员，全面铺开科普教育工作，在活动中进行反思，在活动中发展自我，在活动中形成队伍。 2、发挥教师特长，组建兴趣小组。 科普教育的涉及面很广，难度很大。我校积极挖掘校内外现有的教育资源，拓展科普教育的渠道，扎实开展科普教育。本学期将成立以下科普兴趣小组： ①、科技制作小组 负责人：**** ②、种植饲养小组 负责人：*** ③、综合实践小组 负责人：*** ④、电脑科幻小组 负责人：*** ⑤、客家文化小组 负责人：*** ⑥、麒麟舞蹈小组 负责人：*** 3、加大投资力度，完善科普基地。 开办以来，我校致力于《好习惯》和《客家文化》这两大特色。其一，《好习惯》是我校自编的教材，自出版以来，影响力大，深受广大师生、家长青睐，形成了品牌，道路将会越走越宽;其二，《客家文化》是我们下一步将要打造的品牌，它也是科普特色的一道靓丽的风景线。因此，应该采取走出去，带进来的方式，进一步充实、完善《客家实物展览室》和《客家文化展览室》，让客家文化发扬光大。 综合实践活动方案 篇4 训练目标： 1、将同学们在本组学习中开展的“走进田园”“走进乡村”的综合实践活动的经历与感受真实地记录下来。 2、借助本组课文学习中积累的丰富语言，以及从中领悟到的表达方法 ，选择自己最喜爱的表达方式，将自己对田园和乡村生活的热爱、向往等思想感情真实清楚地表现出来。 3、注意在习作中适当运用一些在本单元积累的优美词句，并能够按照一定的顺序将要写作的内容表达得清楚具体。 4、培养学生自主与合作修改的习惯。 训练重难点： 1、把自己在实践活动中的见闻感受有条理地表达清楚。 2、培养独立习作与修改成文的良好习惯。 课前准备： 1、在老师的组织安排下，开展一次“走进田园”“走进乡村”“走进大自然”郊游踏青或农家生活实践活动，并要做好活动记录。 2、在活动中，运用多种方式搜集相关的文字与图片资料。 3、课外阅读一些描写农村田园生活的优秀篇章，积累优美的词句。 教学过程: 一、激情唤醒 1、谈话引领：在本单元里，我们一起去拜访了朴素、恬静的乡下人家，欣赏到自然和谐的田园风光；走进了如诗如画的水之国，花之国，牧场之国——荷兰，陶醉于雍容华贵的郁金香；漫步在乡间田野，聆听到欢快、柔美的麦哨……当我们沉浸在一篇篇优美的文章意境之中，被优美的山水田园风光深深吸引时，我们也一定会情不自禁地对乡村生活产生无尽的向往……同学们，让我们闭上眼睛，一起用心聆听这样的一首歌—— 2、播放歌曲《走在乡间的小路上》，大家随着音乐的旋律在头脑中展开想象。 在大家用心聆听和想象之后，请同学们说说你联想到了写什么？ 生1：我仿佛看见了乡间田野碧绿的庄稼、金黄的菜花、袅袅的炊烟、清澈的小河。 生2：我仿佛正穿行在田间小路，在春光中、在花丛中翩翩起舞。 生3：我仿佛已经回到了乡下老家，回到了朝思暮想的爷爷奶奶身旁，回忆起和农村小伙伴们一起快乐的日子。 …… 二、情景再现 1、承接引领：同学们的精彩发言让老师也仿佛回到了那五彩斑斓的童年世界，眼前也浮现出那绿树成荫、瓜果飘香的乡下农家美景。相信同学们在本单元的语文综合学习实践中都一定满载而归吧，今天，就让我们打开记忆的闸门，放飞思索，重温学习时间中那一段快乐的时光，充分展示你们的实践成果吧。 2、分小组交流展示介绍自己“走进乡村”“走进田园”“走进大自然”的成果。 （交流要点：A、将自己搜集的有关此次活动的照片展示，向同学具体介绍农村的自然风光。B、讲述一个自己在农村生活或者本次活动中经历的真实故事。C、将你从农家搜集到的某个物品、学到的某种技术或实物如蝈蝈笼子等详细介绍。D、朗读自己活动阶段中写下的精彩日记。） 3、各组推荐一名同学将自己的成果在班级进行汇报。（教师引导学生说出条理、说清重点、纠正语病等）请同学认真聆听后，有针对性地发表评价，提出改进意见。 三、积累构思 （教师引语：你们的经历、你们的发现、你们的搜集无疑是你们学习成长中一笔宝贵的财富，我们在享受活动的快乐后，不妨用精妙的文笔把它们记录和描绘下来，然后我们互相交换阅读，你将会发现更多的精彩，并积累更多的习作经验。本单元学习，你们的语言积累也一定收获多多，我们首先来比一比谁的积累更丰富。） 1、小组交流：你阅读本单元课文后积累的有（以背诵方式汇报交流） 优美的词语（重点是成语）有： 优美生动的语句有： 2、班级交流：通过课外阅读搜集到的 （1） 描写乡村自然风光的词语有： 句子有： （2） 叙述生活事件的词语有： 句子有： （3） 描写农民精神面貌的词语有： 句子 有： 3、融入构思：（1）小组交流，说说本次习作，你打算选择哪方面材料写，写的顺序，写作的意图和重点有什么计划，请同学们参谋参谋。 （2）教师点名交流，说说你在本次习作中计划在哪些地方要用到积累的优美词句，计划运用哪些词句。并简要说说运用的原因。 四、课堂练笔 1、为了检验自己是否能奖构思的重点清楚的表达出来，请同学们选取计划将要重点描写或者讲述的一个精彩场面片断写下来。（如一段田园景色、一个劳动场面等）并要有意识地运用自己积累的优美词语或者句子。 2、学生课堂练笔，教师巡回指导。 五、交流评析 1、点名请三位（优中差各一）同学宣读习作片段，其余同学听后评价，提修改建议。 （教师引导学生评价标准：语句是否通顺明白；描写是否清楚，具体；重点是否明确，突出；运用的优美语句是否恰当：你觉得如何修改。） 2、按老师引导的评价要求，开展小组互动评价。（全员参与，取长补短。） 六、动笔成文。 在听取同学们的修改意见后，按照本次习作要求动笔写作。教师巡回检查指导。 七、朗读评改 1、将自己写好的习作稿认真朗读，及时发现错误，自主修改。 2、将习作再读给同桌或信任的好伙伴听，一边读，一边改。 3、将自己和同学帮助修改后的习作抄写誊正。 内容概括：这篇介绍了关于语文园地六教案,语文园地六—习作,语文园地六，希望对你有帮助！

这是一个不断发展的时代，很多人都有参加综合实践活动的经历。综合实践活动是最能体现学校特色的一种活动。下面是我和大家分享的有关综合实践活动方案范文三篇，提供参考，欢迎你的参阅。 u2003u2003 有关综合实践活动方案范文 u2003u2003为了使本团队本学年的工作能顺利有效的开展，所以本次教研活动主要是组内成员讨论并确定本期我们综合实践教研团队的几项重要工作，并落实每项工作，而其中最要的工作就是本学期如何努力提高教学质量，迎接学校的教学效果考核，这是本学期我们综合实践教研团队工作的重中之重。 u2003u2003一、落实学生每学月一次上机考试的具体操作以及学生平时学生情况的记载。 u2003u20031、初步想法： u2003u2003（1）认真分析教材，梳理出各年级各个阶段学习的重要知识，建立表格，对学生平时的学习情况进行登记。 u2003u2003（2）根据教材的具体情况，把本期的知识分为几大部分，学生每学完一部分，进行一次考核，考核的形式与学校考核的形式一致。 u2003u2003这样做的目的： u2003u2003（1）让教师充分了解学生的学习情况。 u2003u2003（2）加强学生的练习。 u2003u2003（3）对存在问题的学生进行及时的帮助、指导。 u2003u20032、讨论操作上存在的困难及解决方法。 u2003u20033、讨论对平时学习情况不够理想学生的指导问题，特别是时间如何来争取。 u2003u20034、讨论本期学生如何分组的问题。 u2003u2003二、落实为保证第一学月全校都拥有博客的具体操作方法 u2003u20031、初步想法： u2003u2003（1）请教唐波关于设置代理的问题。 u2003u2003（2） 建立表格，对申请好的学生进行及时的认真的登记。 u2003u2003（3）统计每班家里有电脑并上了网的同学，建立帮助体系。 u2003u2003（4）有组织有安排有目的让学生在课余时间到微机教室进行博客申请。 u2003u20032、讨论如何有效组织学生课余时间到微机教室进行博客申请。要求建立有效的表格安排。 u2003u20033、对家里有电脑并上网的同学如何提高他们的积极性。 u2003u20034、为保证我们每一学月每位学生拥有博客，我们组内三位教师如何互相帮助，督促，形成机制。 u2003u2003三、安排课题的具体开展。 u2003u2003每位教师人手一份课题方案，讨论如何开展，一定达到具体工作到人，并相互提醒督促，以保证课题的及时进行。 u2003u2003四、信息技术创新大赛的准备工作。 u2003u20031、观看往届大赛的作品，讨论我们本次参加的项目。 u2003u20032、讨论如何在学校开展创新大赛，以发现人才。 u2003u20033、落实具体工作，每人负责一项。 u2003u2003五、远程教育 u2003u20031、接收资源安排表。 u2003u20032、学校电脑维护的安排。 u2003u20033、应用资源的记录的发放。 u2003u2003六、需准备的资料 u2003u20031、各年级教材教案。 u2003u20032、教学内容各单元考核内容。 u2003u20033、各班级特困生名单。 u2003u20034、打印一份课题方案。 u2003u2003七、本次教研活动需要提前思考的问题 u2003u20031、各年级各学月的考试内容，各种所需要资料的准备。（资料至少准备两次） u2003u20032、学生平时学习情况的记载表。 u2003u20033、对学困生如何指导。 u2003u20034、本期学生如何分组。 u2003u20035、如何有效的安排学生在课余时间上微机室申请博客。 u2003u20036、对教学及博客我们三人如何督促执行。 u2003u20037、课题的如何具体开展。 u2003u20038、创新大赛的如何准备。 u2003u20039、如何提高学生学习的积极性。 u2003u2003 有关综合实践活动方案范文 u2003u2003活动目标： u2003u20031、布置学生观察母亲平日的工作与生活。 u2003u20032、通过各种方法查询资料，了解母亲及母亲节的来历。 u2003u20033、通过讨论交流，用自己最喜欢的方式，为妈妈庆祝母亲节。 u2003u20034、通过活动，教育学生关爱母亲。 u2003u2003活动准备 u2003u20031、查询资料，了解母亲节的来历。 u2003u20032、为庆祝妈妈的节日作准备。 u2003u20033、调查表。活动过程 u2003u2003一、启发导入： u2003u20031、播放歌曲《世上只有妈妈好》，齐唱。 u2003u2003同学们，这首歌曲在好几年前开始风靡，可如今仍经久不衰，有着其独特的优势，为什么呢？因为它唱出了我们的心声，表达了我们共同的情意。 u2003u20032、今天我们这节课的活动主题就是妈妈的节日。板书课题。 u2003u2003二、新课 u2003u2003（一）了解自己的母亲 u2003u2003妈妈是我们最亲近的人，我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾，我们了解自己的妈妈吗？我们怎样向妈妈表达自己的感激之情呢？ u2003u20031、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。妈妈的年龄： u2003u2003妈妈最喜欢吃的东西： u2003u2003妈妈最喜欢做的事情： u2003u2003妈妈最大的心愿： u2003u20032、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情。 u2003u20033、根据和妈妈谈心的细节进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。 u2003u20034、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的的情况，并做好记录。 u2003u20035、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？把你收集到的资料整理好，在小组里交流。 u2003u2003（二）关于母亲节 u2003u20031、五月份有一个最深情的节日，你们知道是什么节日吗？母亲节又是怎么来的呢？请同学 u2003u2003们把收集到的资料在小组里交流交流。 u2003u20032、你准备怎样庆祝妈妈的节日？在妈妈的节日中，你准备做些什么？ u2003u2003（1）全班交流。 u2003u2003（2）小组研究：哪些事更有意义？为什么？ u2003u2003（3）小组汇报。 u2003u20033、在我们的心中，妈妈是最漂亮的人，用笔为妈妈画一张像， u2003u2003并送上一首《妈妈，感谢您》送给妈妈。 u2003u2003（三）交流展示会 u2003u20031、把自己收集、调查的资料（诗词、成语等）展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。 u2003u20032、怎样看待妈妈对自己的批评？在小组里讨论。 u2003u2003（四）体验大行动 u2003u2003每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记。 u2003u2003（五）一起吟诵《游子吟》。 u2003u2003 有关综合实践活动方案范文 u2003u2003一、指导思想 u2003u2003综合实践活动课是新课程改革背景下新开设的一门实践性课程，是基础课程改革中的一颗明珠，璀璨夺目。它给教育教学工作注入了新的活力。同时也给我们提出了新的要求。综合实践活动课程是基于学生的现实生活和直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活，在实践操作中体现对知识的综合运用的实践性课程。然而现实中，小学生的年龄小、知识面狭窄、抽象思维能力差等生理和心理特点都决定了，在这一课程实施中要统筹设计，周密计划。 u2003u2003二、课程目标 u2003u2003综合实践活动课程超越了具有严密知识体系和技能体系的学科界限，强调以学生的各种经验、社会实践和社会需要的问题为核心，以主题(课题或项目)的形式对各种课程资源进行整合的课程，从而有效地培养和发展学生解决问题能力、探究精神和综合实践能力。注重学生实践方式和学习方式的多样性，改变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等，强调学生在实践的过程中的亲历和体验。基于以上理论结合我校的生本理念，确立校综合实践活动的总体目标。 u2003u2003(一)知识目标 u2003u2003利用各种活动的开展，丰富学生社会知识，提高学生的生活能力;在劳动技术中学会花卉的种植与管理，制作折纸花卉、小动物。在研究性学习中，了解研究内容知识，学会制作活动方案、多种研究方法、策划各种展示活动。在湿地文化节中，孩子们走进大自然、了解湿地、观察湿地、保护湿地;在学生课堂中，学习各类课外知识。 u2003u2003(二)过程与方法 u2003u2003方案设计更强调学生亲身体验学习的过程，在实践情景中运用并掌握各种实践的方法，使学生获得积极的体验和丰富经验。在各活动载体中，发展学生的多方能力。培养学生的发现问题和解决问题的能力、培养学生收集、分析和利用信息的能力、培养学生的创新意识和创新能力、培养学生合作意识和能力。综合发展学生实践能力，提高对知识的综合运用和创新能力。 u2003u2003(三)情感态度价值观 u2003u2003培养学生要养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 学生形成对自然、社会、自我以及三者之间内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、自我的责任感。 u2003u2003三、年段分目标 u2003u2003四、课程内容 u2003u2003五、课程实施 u2003u2003(一)课程实施保障 u2003u20031、领导小组 u2003u2003学校成立学校校长为组长，教务处、级部长共同参与的综合实践活动领导小组。统筹安排各年级各阶段活动策划负责人，落实相关的责任任务。 u2003u2003成立综合实践活动课程实施领导小组，组长：胡顺利 副组长：张兰英 李雪梅 三到六年级的级部主任 组员：三到六年级的综合实践任课教师和班主任。 u2003u20032、课时设置 u2003u2003根据学校特点，我校的综合实践活动课程课时安排采用固定课时每周2课时。根据需要可将综合实践活动时间集中使用与分散使用相结合的办法。 u2003u20033、师资力量 u2003u2003我校特别重视综合实践活动课，在我区率先实现了综合实践活动课专职化，将年轻、求知欲、上进心强的三名教师来担任综合实践老师。三名教师，在区内优质课评选中都获得一等奖，两名获得市一、二等奖。其中他们的研究成果在省市创新大赛中纷纷获奖 u2003u2003(二)课程实施措施 u2003u20031、准备阶段 u2003u2003(1)成立实施综合实践活动领导小组，组织学习专项理论。 u2003u2003(2)召开教师会议，通过学校综合实践方案。 u2003u2003(3)以年级为单位，选择子课题内容，撰写年级活动计划。 u2003u2003(4)对教师进行案例撰写和实践操作等方面的培训。 u2003u2003(5) 分析学情，确立主题，设计教案。 u2003u20032、实施阶段 u2003u2003(1)制定学校实施计划。 u2003u2003(2)分年级组按计划组织开展综合实践活动，记录活动过程，建立综合实践活动过程档案，收集记录学生体验、反应。 u2003u2003(3)定期召开综合实践老师碰头会，对活动进行交流、探讨，对案例进行反思和评价。 u2003u2003(4)开展学生评价指导、探索并制定具有学校特色的综合实践评价指导体系。 u2003u20033、成果展示阶段 u2003u2003(1)积累资料，创造性地编写综合实践活动案例 u2003u2003(2)举行综合实践活动成果展示， u2003u2003(3)对综合实践活动课程实施进行反思和总结，以进一步提高质量，完善机制，促进综合实践活动走上可持续发展之路。 u2003u2003六、课程评价 u2003u20031、评价理念 u2003u2003综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以主体性、过程性、形成性和发展性评价为主，它应根据学生在综合实践活动中取得的成果和表现状况，对其优点、学习态度和进步情况进行多样性地评价。坚持量化与质性相结合的评价方式，采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化表现进行评定、鉴赏。 u2003u20032、对学生的评价 u2003u2003采用：成果汇报式、作品评价式、展示与交流式。 u2003u20033、对教师的评价 u2003u2003侧重于对教师在综合实践活动中组织、规划、管理、指导并方面的能力和实效。

题目：大学生实践活动方案一、项目名称： "聚焦环境，从做起"二、项目背景：近年来，全球气候变化和环境污染已经成为人类的重大挑战，们也深刻地意识到环境保护的重要性。学生未来社会的重要组成部分，应该具有环保意识和环境保护行动。因此，们开展了“聚焦环境，从做起”项目，旨在提高学生的环保意识和实践环保行动，让学生成为具有责任感和参与感的环保工作者。三、项目目标：通过该项目，达成以下目标：1.提高学生关注环境的意识和环保的意识，鼓励学生积极参加环保活动，倡导低碳环保的生活方式。2.提高学生的环境保护能力，通过学习环保知识、收集资源等方式，让学生了解和掌握环保技能。3.加强学生之间的沟通与合作，增强学生的团队协作精神和自管理能力，培养创新思维和实践能力。四、项目方案：1.宣传推广阶段通过多种渠道宣传推广项目，让更多的学生了解该项目，鼓励他们积极参与，例如：-在校园官网和社交媒体发布该项目宣传海报和信息-在校园广播和电视台播送该项目介绍和倡议-发放环保，加强环保意识2.环保知识学习阶段邀请专业环保人士为学生讲解环保知识，让学生了解环保现状和影响，掌握环保技能，例如：-组织环保讲座或座谈会-参观环保展览或活动-组织DIY环保制品，例如纸张回收制成手工艺品3.实践活动阶段组织各种环保实践活动，让学生参与和亲身体验，例如：-组织校内或社区清洁活动-组织校内或社区植树造林活动-组织校内或社区低碳生活体验活动-开展环保文艺节目比赛等四、预计效果：该项目可以在以下方面达成预计效果：1.提高学生环保意识和环保能力。2.增强学生之间的沟通与合作，培养学生的团队协作精神和创新能力。3.提高学校的环保形象和社会责任感。4.吸引更多的学生和社会组织参与到环保事业中。五、实施计划：1.项目启动：XX年XX月XX日2.宣传推广方案：XX月XX日-XX月XX日3.环保知识学习方案：XX月XX日-XX月XX日4.实践活动方案：XX月XX日-XX月XX日5.总结汇报：XX月XX日六、项目预算：1.宣传推广费用：XXXX元2.讲座或活动费用：XXXX元3.实践活动费用：XXXX元4.物料采购费用：XXXX元5.总预算：XXXX元七、项目执行方案：项目执行组成员包括：项目负责人、宣传推广员、培训组织员、实践协调员、财务管理员、总结汇报员。八、项目评估方案：项目的评估将按照项目目标和预期效果进行，包括环保意识和环境行动的提高程度、学生的参与度和团队协作精神等方面。定期组织该项目的评估，及时对项目进行调整和改进，以提高该项目的实效性和持续性。

【实用】综合实践活动方案3篇 　　为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是我精心整理的综合实践活动方案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 综合实践活动方案 篇1 　　一、指导思想 　　《基础教育课程改革纲要》（试行）明确规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，密切联系学生自身生活和社会生活，结合运用知识，直接参予的实践性活动。 　　因此，我校本学期将围绕着学校、学生的实际问题，亲历问题，积极开展有针对性的综合实践活动，在实践中寻找切实可行的办法，解决现在存在的真问题，同时激发教师加强现论学生和培训，不断提高教师对综合实践活动的理解水平和实践能力，开发和积累课程资源，逐步形成我校综合实践活动的特色。 　　二、总体目标 　　1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。 　　2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。 　　3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。 　　4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。 　　5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。 　　6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。 　　三、具体工作 　　1、加强理论学习和培训力度 　　继续学习《基础教育课程改革纲要》和《九年义务教育课程结合实践活动指导纲要》，进一步明确课程改革信息，深入了解学生和学校在教学过程中的困难和问题，不断探索解决途径，提高教师解决问题的意识，始终保持和新课程同行，积极倡导教师在日常教学中做到边学习边实践，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更科学地指导自己的育人工作 　　2、调整内容，贴近生活 　　本学期我们将制定好课程实施计划，并分层落到教师的“班级综合实践活动计划”，我们将综合学生、学校的实际问题、社会环境等因素，着眼于现状以解决生活问题为准点，开展综合实践活动，强调学生在活动中的亲历亲为，从活动中增长知识，培养能力。 　　3、认真组织，共同参予 　　综合实践活动的主体是学生，教师是组织者和指导者，教师的有效指导直接影响到活动目标的达成，故而，必须关注活动中教师的定位，解决好活动中各个实施阶段中的一些具体问题，强调从学生实际问题出发，全员参予。 　　4、及时积累，积极开发 　　综合实践活动课程作为新的课程资源，需要教师的不断积累，生成与开发，学校要求每位活动主导教师要重视资源的积累和整理工作，把活动开展的方案、案例、总结、反思等材料整理成文，装订成册，建立“学生综合实践活动档案袋”。 　　积极主动地开拓学生“综合实践活动”的内容形式，把综合实践活动引向深入。 　　四、主要工作 　　九月份： 　　1、集中学习新课标，贯彻课改精神 　　2、成立综合实践活动领导小组 　　3、制定教研组工作计划 　　4、制定、讨论各年级主题设计方案 　　5、根据计划组织综合实践活动课程的教学 　　十月份： 　　1、组织学生参加县综合实践活动课评比 　　2、交流教学心得 　　十一月份： 　　1、调研校综合实践活动课程的开展情况。 　　2、学生成果展评 　　十二月、元月份： 　　1、做好主题活动评价 　　2、上交反思、论文及主题设计 　　3、上交综合实践活动教案，汇编成集 　　4、收齐综合实践活动资料，做好归档工作 　　5、教学工作总结 综合实践活动方案 篇2 　　 一、课题的由来 　　谚语是在广大人民群众中广泛流传的一种固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。谚语是人民群众经验积累的形象而又富有意味的概括，充满了哲理和智慧，它在日常运用中靠口耳相传逐渐固定下来，所以语言形象、简练、朴实、自然，通俗易懂，便于记忆。它常常讲究对偶、比喻等修辞手法，朗朗上口，富有美感。恰当地学习、应用一些谚语，不仅能使我们的语言、文字生动形象、妙趣横生，而且能让一些深刻的道理变得明白通俗、增加文章的说服力。 　　谚语包罗万象、取材广泛，是人们在长期生产、生活实践中知识和经验的结晶。它们或来源于神话、历史经典、个人感情，或来源于对日常生活、自然现象的观察与总结，或为祖训、警句。谚语作为一种经过实践验证的有价值的经验结晶，对人类实践有一定的指导意义。 　　 二、活动目标： 　　1、认知目标：了解谚语，谚语与人类生活的密切关系。 　　2、能力目标：培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段观察记录、访谈记录的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。 　　3、情感目标：通过围绕“谚语和生活”这一主题研究，激发学生探究欲望、兴趣以及在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。 　　 三、活动准备： 　　1、教师依据课程标准，根据学生的年龄特点，设计问题，准备教具和学具。 　　2、教会学生利用网络搜索的本领和利用图书馆资源查询的方法。把学习的主题告诉学生，让学生在活动前收集有关资料和信息。教师查找有关谚语的资料的网站告诉学生，旨在通过现代信息技术获取有关谚语的知识。 　　3、教师了解学生收集到的生活中的谚语。 　　 四、活动资源 　　1、网站链接表 　　2、文学宝库----谚语 　　3乡情乡音----风俗民情----生活谚语 　　 五、活动基本设想与计划 　　第一阶段：启动课（40分钟）； 　　第二阶段：教师、学生活动（10周）； 　　第三阶段：活动成果展示（40分钟）； 　　 六、活动形式： 　　1、分小组进行研究性学习。 　　2、汇报展示活动。 　　 七、活动过程： 　　第一阶段：启动课40分钟 　　（一）引入课题 　　（二）准备活动 　　⒈提出活动主题 　　⒉制定活动方案 　　⒊必要的活动准备 　　利用课余时间，收集谚语。 　　调查访问、了解人们对谚语的使用情况。 　　收集自己感兴趣的谚语，并分类整理。 　　通过查阅工具书等多种途径，了解谚语的内涵。 　　编制调查问卷。 　　（三）活动建议 　　⒈收集资料 　　一些关于地方谚语的收集和谚语的分类编写图书相继出版，对谚语的流传和研究提供了便利，也给谚语生活的研究提供了依据。谚语对生活有怎样的启示？走进图书馆、阅览室，利用计算机网络等途径，收集相关的资料。 　　⒉调查与统计 　　生活中，谁在使用谚语？谚语对生活有指导意义吗？人们在什么场合使用谚语？人们常用的谚语有哪些？调查你身边的人，看看谚语在人们生活中有着怎样的影响。 　　（1）你使用谚语吗？ 　　（2）你在什么场合使用谚语？ 　　（3）你利用哪些途径学习谚语？ 　　（4）对你最有影响的谚语是什么？对你有什么样的启示？ 　　（5）你想了解更多谚语的知识吗？你对哪方面的谚语比较感兴趣？ 　　第二阶段：教师、学生活动（10周） 　　1、汇总整理 　　2、扩展性活动：编写与宣传 　　提示：谚语产生于民间，流传于口头，它既是人们经验的总结，也是人们处世的秘诀。它是广大劳动人民智慧的结晶，几乎涉及到了社会生活的各个方面，是名副其实的社会大全。每一个人，都应该掌握这些经验，将它们发扬光大。 　　3、在小组交流、在班级讨论，编写谚语手册。 　　4、设计宣传方案，制作宣传手册、宣传板报。 　　5、在学校、家庭和社区进行宣传。 　　6、在班级开展学谚语、用谚语的比赛。 　　第三阶段：活动成果展示（40分钟） 　　各小组通过开展研究活动，在指导老师的帮助下，他们各自完成了研究报告。并带来了采访录音、图片、照片、问卷表、统计图等。为了分享各小组的活动成果，我利用活动课，组织他们进行成果交流。 　　活动总结 　　⒈在小组内交流，以小组为单位向全班汇报调查情况，展示调查报告，交流调查体会，展示谚语手册、谚语板报以及学习谚语的成果。 　　（1）班级汇报、交流。交流小组在调查和资料汇总后得出的结论。 　　（2）展示小组成员整理的资料：谚语手册、谚语对自己的启示、宣传板报，汇报体验和感受。 　　（3）将自己的谚语手册展示出来。 　　（4）在班级开展一次学谚语、用谚语的比赛。 　　⒉收获与体会 　　提示：参与了这次主题活动，同学们了解谚语、收集谚语、理解谚语、编制谚语手册并推广谚语，把你的体验写下来吧！ 综合实践活动方案 篇3 　　设计思路： 　　一、课题提出的背景 　　陶艺课作为一门可以亲自动手操作的"手工艺课程，对学生有着极大的吸引力，他们对这门课有着强烈兴趣，让学生自行构思，不拘时空地发挥想象，动手制作，提高了教学效果。学生们在兴致勃勃地“玩泥”中，缓解了平日紧张的学习压力和单调的学习生活带来的烦恼，借制陶玩泥来陶冶自己，营造乐园，丰富生活。他们在制陶中“玩”出名堂，“玩”出花样，使小陶迷们在艺教实践活动中磨练了意志，享受到成功的快乐。他们的作品丰富多彩，具有稚嫩与纯朴之美，浓缩了他们丰富的想象力，常有一部分学生在陶艺课程结束后，还想留下来继续“玩泥”，可见艺术美却能陶冶人的性情。 　　综合实践课程标准提出要培养学生的动手以及动脑能力。而陶艺这一活动能让学生陶艺教育实践的内涵丰富，涉及文化、艺术、历史、化学、物理、数学和设计等多种学科知识，是进行全面素质教育，培养劳动技能、训练创造思维能力和提高审美能力的好方法，同时又是进行爱国主义教育和思想情感教育的有效载体。 　　二、开展活动的资源和有利条件 　　在河北峰峰，陶瓷制作已经是花开遍地，磁州窑是我国古代北方最大的民窑体系，是民间陶瓷艺术的杰出代表。从古老的磁山文化源起，至今已有7000多年的历史。磁州窑瓷器的装饰，典雅朴实、苍劲雄厚，白釉黑花独树一帜。今天，峰峰的陶瓷艺人把古老的传统艺术和现代科技结合起来，开发出了象牙瓷、青花瓷、骨质瓷等数十种新产品，创造了手彩、雕金、窑变花釉等各种艺术技法，磁州窑陶瓷艺品享誉世界。在中国·峰峰首届磁州窑文化节上，来自国内外的磁州窑专家和陶瓷艺术、旅游领域的专家学者从陶瓷艺术、旅游产业、国际传媒等方面展开学术交流、研讨。 　　一、实施过程： 　　1．组织落实：教导处发动初一、初二学生报名；并落实时间。 　　2．确立陶艺学习内容、形式 　　3．活动材料、工具、场地的规划及组织落实 　　4．陶艺成果的存放与展示 　　二、教育目标： 　　1．要求学生通过陶艺学习，了解陶艺的艺术形式和基本特点，理解并熟悉陶艺的制作流程，掌握陶艺泥条成型的方法，并通过以后几课时的学习，掌握泥板成型和徒手捏制的方法，能根据陶艺不同的制作方法创造性地制作小型的陶艺作品，培养学生的自信心和成就感。 　　2．提高学生的动手能力、想象能力和创造性思维能力，激发学生热爱艺术的兴趣，增强民族自豪感。了解各地民情风俗、传统节日与生活的关联性，使其更能用心用情关怀乡土的习俗、信仰，进而知 　　3、学科领域 　　艺术与人文、社会、语文及综合活动 　　4、授课时数 　　6节／45分钟 　　5、学习对象：五六年级学生。 　　通过对传统艺术的认知与学习，了解传统艺术所包涵的内容及其历史背景与用处，藉此引发对传统艺术学习的热爱。从捏塑的过程中，使学生体会双手的细部动作，感受接触大地之土，藉以了解手脑并用的乐趣。以陶艺立体表现的方法呈现作品，培养学生的自信心和成就感。提高学生的动手能力、想象能力和创造性思维能力，激发学生热爱艺术的兴趣，增强民族自豪感。能了解传统陶艺和现代陶艺的差异点，以艺术为生活服务的观点将所学的知识运用于日常生活中。 　　6、分段目标： 　　运用现代网络技术去摄取信息，有目的地、积极主动地探索学习，提高学生主动学习的能力。 　　学生能收集到陶艺的文字、图片或网络资料。 　　学生能收集到各种简易制作陶艺的工具。 　　学生能够了解陶艺的艺术形式和基本特点。 　　学生能够了解陶艺的历史和价值，理解传统陶艺和现代陶艺的区别与联系。 学生能够愉快玩泥土。 　　学生能理解并熟悉陶艺的制作流程，掌握陶艺的制作方法。 　　学生能欣赏并理解泥条成型法、泥板成型和徒手捏制的艺术作品，明确其实用价值。 　　学生能利用泥条成型法、泥板成型和徒手捏制等方法制作陶艺作品。 学生能了解陶艺的装饰技巧。 　　学生能欣赏同学的陶艺作品。 　　学生能了解利用陶土工具镂空的方法和意义。 　　学生能了解阴干、素烧与釉烧的意义。 　　学生能正确使用水粉工具。 　　学生能利用广告颜料上色，能调配出浓度高水份少的颜色。 　　学生能于陶艺作品表面均匀上色。 　　能力目标： 　　*艺术与人文 　　探讨各种不同的艺术创作方式，了解他人的作品，培养自我的思考与表达能力。 　　构思表现的主题与内容，选择的材料与表现技法，完成有感情、经验与思想的作品。 　　通过各种艺术形式，展现自己的特才，并自我评析。 　　在艺术活动中，表现积极合作态度，并表达自己的才艺与潜能。 　　通过艺术集体创作的方式，表达对社会、自然环境的尊重、关怀与爱护。 通过描述、分析与讨论的方式，辨认自然物、人造物与艺术品的美感特征与视觉要素。 　　认识环境与生活的关系，反思环境对艺术表现的影响。 　　参与艺术活动，养成专注聆听的习惯，并能表达自己的感受。 　　以正确的观念与态度，欣赏各类的艺术展演活动。 　　参与艺术活动，了解不同国家不同的文化特质。 　　*社会 　　了解各地陶艺的形成背景及其在生活中的实用意义。 　　探讨中国文化的内涵与渊源。 　　描述人类社会中出现的各种陶艺的形式，并举例说明人类如何利用各种艺术 　　形式，进行美感的欣赏、沟通与表达。察觉并尊重不同文化间的差异性。比较不同文化背景下事物和表达的方式，并能欣赏文化的多样性。 　　*语文 　　能培养良好的聆听态度和习惯。 　　能确实把握聆听的方法。· 　　能充分表达自己的意见和见解。 　　能表现良好的言谈。 　　综合活动 　　举例说明自己分享在团体中与他人相处的经验。 　　认识不同的文化，并分享自己对多元文化的体验。 　　了解自己在家庭、社会、环境的关系，并能说出自己的角色。 　　7、教学资源 　　陶艺网络资源 　　陶土两包 　　陶艺工具 　　广告颜料 　　水粉用具(水粉笔、调色盘) 　　油漆 　　釉彩(参考) 　　电窑(参考) 　　8、教学设计： 　　学生上网查找陶艺网站： 　　陶艺网站分为——主页、陶艺概况、陶艺教室和陶艺博物馆四部分。陶艺让艺术的门槛大大地降低了，创作已经不是陶艺家的专利。从欣赏的角度来说，小到一只随意捏制的碗、动物塑像，大到装水的大瓮、陶艺壁画，只要赏心悦目，无不视为一件陶艺的艺术品。从素质教育的角度来说，陶艺又是一种具有深厚内涵又易于掌握、便于普及的艺术形式。“玩泥”是小孩子的“天性"，，是最自然不过的事，但在这么简单的活动却启发了孩子们的创造性思维和想象力，培养了孩子一种终身受用的高尚志趣，开始懂得美，开始喜欢艺术。如果给孩子们正确的方法引导，开拓他们的眼界，他们的路会走得更好。正鉴于此，结合信息技术的优势，充分开发网络教学的资源，旨在通过“设疑一搜索一讨论一引导一应用”的“网络五段式”操作程序的教学模式，优化教学过程，充分发挥网络教学在素质教学中的作用，使学生能运用现代网络技术去摄取信息，有目的地、积极主动地探索学习，提高学生主动学习的能力，提高学生综合素质的发展，体现“以人为本”的教学理念。学生在这里不仅可以学习到陶艺的相关知识，也可以了解到历史、文化、科技、工艺艺术、艺术创作和人文科学等学科的知识，中小学地理、历史、自然、语文、美术欣赏教学中也可使用本网站，体现了专题站学科的整合性和通用性。 　　(1)设疑 　　陶艺网站从陶艺是什么、陶艺与文化这两点展开。主要依据大纲要求，学习内容图文并茂，通过大量的图片和文字让学生领略神秘的原始陶器、宏伟的兵马俑、绚丽的唐三彩、高贵的白瓷、典雅的青花瓷、丰富的彩绘瓷和充满时代感的现代陶艺作品。版面设计美观、典雅、合理，重点突出，使学生感知到了陶艺的艺术美和实用美，体会到陶艺的价值，从而激发学生的学习兴趣和学习积极性。 　　学生通过相关首页的提问进行浏览和学习，可以掌握课前预习的主要内容。推荐一个资料丰富、设计美观的有关网页，培养了学生探索研究的能力。 　　(2)搜索 　　这部分的内容是陶艺教学内容的延续和补充，也是陶艺相关扩展知识资源展示，主要从教学需求的角度出发。它既包含了大纲中要求学生理解和掌握的陶艺造型的基本技巧，又补充了陶艺相关的制作技巧。学生可以通过参观和学习各个展室，以对陶艺的制作有系统的了解。陶艺佳作厅通过大量的图片，让学生从与课堂教学内容相关的造型技巧佳作中受到启发，从而更好地进行课堂作业的创作，还为学生想了解宜兴紫砂壶和景德镇瓷器的知识进行知识扩展和作品欣赏。如果想更进一步地多了解一些陶艺的知识和动态，陶艺资源厅提供了丰富的网上资源以满足同学们强烈的求知欲。让学生通过网络搜索网上的陶艺作品佳作，就相关首页的提问进行网上搜索，寻求答案，以培养学生的探索研究的能力和多途径解决问题的能力。 　　(3)讨论 　　这部分从教学的角度出发，为学生提供了以中学美术大纲中必须使学生掌握的泥条盘制法、泥板成型法、徒手捏制法这三大陶艺的造型方法的相关知识和图片，包括目标要求、预习指导、内容讲解、作业练习四块内容。学生在欣赏和学习相关的知识的同时，并可跳转至陶艺博物馆的佳作厅浏览各类造型方法制作的优秀作品。教师引导学生在这里可以就同一主题进行学习讨论，就同一作品发表自己的理解看法，或帮助同学解决问题。 　　(4)引导 　　学生的利用网络学习时的方法和途径具有多元性，因此教师在教学中，应根据教学要求引导学生浏览网站上的教学内容，通过课堂教学实现教学目标，突出教学重点，解决教学中的难点；引导学生有目的地、积极主动地探索学习。在讨论中引导学生，得出认识上的共识，扩展学生的知识面，丰富学生的文化底蕴，培养爱国主义热情。同时培养学生分析问题、解决问题的能力。 　　(5)应用 　　教学的最终目标是为了应用，在经过“设疑——搜索——讨论——引导”的阶段拓展了学生的知识面后，教师应培养学生将所学的知识应用到练习的作品中，使学生要应用所学的基本知识练习陶艺作品时，具有一定的自主意识、创新意识，能将自己独特的认识和理解运用到自己的练习和创作中，促进学生综合素质的发展。

综合实践活动方案模板集锦五篇 　　为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定才好呢？以下是我为大家整理的综合实践活动方案5篇，希望能够帮助到大家。 综合实践活动方案 篇1 　　 一、指导思想： 　　在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，将理论与实践结合起来，引导本年段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。 　　 二、综合实践活动课程目标： 　　1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 　　2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 　　3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 　　4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 　　5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 　　 三、教学重难点： 　　1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。 　　2、 走向社会，开展活动的方式方法 　　3、组织有关的活动素材。 　　 四、具体工作： 　　1、设情境 列课题 　　生活是丰富多彩的，我们将根据《综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。 　　2、重感受 促评价 　　综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失。是所有参与者之间的平等交流，邮资我评价，小组评价，导师评价，家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。 　　3、学理论 明目标 　　我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。 　　 五、全册教学内容及进度安排 　　1、有趣的纸世界（2课时） 　　2、钱币、历史、生活 （3课时） 　　3、校园里的浪费现象（3课时） 　　4、生活中的艺术（3课时） 　　5、我是社区小主人 （3课时） 　　6、我为交通绘蓝图（2课时） 　　7、小导游（3课时） 　　 六、对本学期的期望 　　通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，培养学生自主研究和主动探究、动手操作、团结合作的能力，让学生体验生活并学以致用。 综合实践活动方案 篇2 　　 一、活动目标: 　　1、通过了解鞭炮对地球的污染和人类的危害，培养学生形成禁放鞭炮的自觉和行为，并逐步提高环保意识。 　　2、让学生人人动手、动脑参与设计制作环保鞭炮，并鼓励他们大胆提出自己的新方法、新思路，激发他们探究和创新的欲望。 　　3、学会利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力。 　　4、通过小组活动和其它交流活动，培养学生合作、交流、分享的态度与能力。 　　 二、活动准备： 　　调查研究活动、制作新型环保鞭炮的材料 　　 三、活动过程: 　　1、同学们，我们以前燃放的鞭炮有哪些优缺点？让我们以小组为单位开展调查与交流吧。 　　星期二的综合实践活动课上，学生就鞭炮畅所欲言。呀，他们懂得可真不少呀： 　　A、鞭炮为中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。其起源很早，至今已有几千年的历史。远古时代民间把春节俗称过年。源于旧时人们以放爆竹赶走怪物＂年＂的传说。后来渐渐成为一种习俗。在新的一年到来之际为，家家户户都要燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。随后鞭炮就逐步演变成点缀年节热闹气氛的不可或缺的一件物品了，可以说在鞭炮声中节日的气氛更浓了，人们更欢乐了。 　　B、放鞭炮的原始形式是火烧竹节，由于利用火烧竹节不容易产生较大的爆炸声，且不容易操作。当我国四大发明之一＂火药＂产生以后，便迅速应用到制作鞭炮上，产生了以火药为主要成分的鞭炮。在鞭炮的生产、贮运和燃放过程中，经常会产生许多危险，如爆炸和火灾等，还造成人身伤亡，经济损失，大量燃放普通鞭炮浓烟滚滚，造成了严重的空气污染，那＂噼啪、砰＂的巨响更是吓死人，应当说，这是种严重的嗓音污染。 　　噼里啪啦的鞭炮声给人们带来浓浓年味的同时,也给一些家庭带来痛苦，被鞭炮炸伤炸残的患者成为春节期间各大医院就诊的＂主流＂。 　　调查活动结束时，鞭炮的危害性已经深深地震撼了每一个学生的心。他们最后的一致看法是：以后我们可不能再放普通鞭炮了，还是多设计和推广环保鞭炮才是明智的选择。 　　2、让我们一起来制作环保鞭炮吧! 　　（1）设计鞭炮 　　任务布置下去了，孩子们都忙着设计自己的环保鞭炮。他们有的请教家长，有的上网搜寻信息，有的到图书馆，有的……可谓八仙过海，各显神通。在汇报课上，他们的设计方案五花八门，他们的智慧令人赞叹。 　　A、这种环保鞭炮是空心的，里面装入一些小石子，使用时使劲地摇动这种鞭炮，鞭炮中就会发出噼啪噼啪的响声，多卫生。 　　B、这种环保鞭炮是全自动的，在鞭炮内部装入一个马达，在马达四边还要安装上一圈小铁片，并且装入许多小螺丝，只要同马达相连接的电源一接通，马达带动铁片旋转，铁片又摩擦螺丝，哗啦哗啦……多省力。 　　C、这种环保鞭炮更先进，它的内部由录音机组成，装上带有鞭炮的录音带和闪光灯，一开开关又闪光又有鞭炮声，多带劲。 　　（2）制作鞭炮 　　设计方案出来了，孩子们都以高度的热情投入环保鞭炮的制作中，他们把零用钱省下来买材料，能找到的材料就千方百计地去找，下课时我也经常看到孩子们三五成群地在一起讨论和制作环保鞭炮的身影。 　　（3）推广环保鞭炮。 　　①开展问卷调查。 　　②提出推广方法。 　　经过讨论，学生们有主意了： 　　1）利用活动中查找的放鞭炮危险的新闻和放鞭炮污染环境的图文资料进行宣传。 　　2）制成＂放环保鞭炮安全，放环保鞭炮有利环境＂等宣传牌或宣传单张贴、发放。 　　3）遇到放鞭炮的人及时劝阻并宣传环保鞭炮好处。 　　4）在老师的帮助下，准备好三句半节目《环保鞭炮》，进行演出宣传。 　　 四、活动小结： 　　环保鞭炮实践活动围绕着孩子们＂为什么要设计制作环保鞭炮，如何设计制作环保鞭炮，如何推广环保鞭炮等＂的一系列困惑，一步一步深入研究，激发了学生的求知欲和学习兴趣，更重要的是活动让孩子们强烈地认识到放普通鞭炮对人类自身、对环境的危害，禁放普通鞭炮，推广环保鞭炮是迫在眉睫的重大事情。当活动结束时，可以说是不管是学生还是我都受益非浅。 综合实践活动方案 篇3 　　 一、指导思想： 　　综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。 　　 二、实施目标： 　　(一)总体目标 　　综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验，加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养他们对自然的关爱和对社会对自身的责任，形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力，发展他们的实践能力和对知识的`综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 　　1、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。 　　2、形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自身的责任。 　　3、形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。 　　4、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。 　　5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 　　(二)具体目标 　　1、学生发展目标 　　①、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 　　②、接触自然，丰富对自然的认识;欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀。 　　③、走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系。 　　④、了解社会资源，并能有效利用;知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。 　　⑤、逐步掌握基本的生活技能，养成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 　　⑥、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 　　2、教师发展目标： 　　①、转变教育，教学理念，改变教学策略。 　　②、强化教师的课程意识，提高课程开发能力。 　　③、形成民主、平等的师生关系。 　　④、培养教师之间的协作精神。 　　⑤、拓宽教师的知识结构。 　　3、学校发展目标： 　　①、营造“自主、合作、开放”的校园文化。 　　②、密切与社会、家庭的联系。 　　③、促进学校教育、教学的整体改革。 　　④、学校的教育、教学工作更具有开放性和多元化，更具生命力。 　　 三、实践内容：(略) 　　 四、活动方式： 　　一般根据实际情况可以采取以下三种组织形式： 　　1.个人活动 　　个人活动是在个别学生对某一问题有特别的兴趣，并且对该问题已有一定程度的了解，能在教师指导下独立完成的活动。个人活动的组织形式能够有利于发展学生独立思考能力和独立解决问题的能力。部分学生已经具备了一定的社会活动能力，在综合实践活动的实施过程中，应允许学生独立地进行活动，并完成活动任务。在学生个人完成活动后，应鼓励学生积极与他人进行交流与分享。学生在探究活动中也需要与他人交流。在小学阶段,特别提倡家长支持和参与孩子的探究活动，但家长不要包办代替。 　　2.小组活动 　　小组活动是综合实践活动最基本的组织形式。鼓励学生以小组合作的形式，开展综合实践活动。小组的构成由学生自己协商后确定，教师不过多介入他们的选择。小组成员的组成不限于班级内，为使实践与探究走向深入，允许并鼓励各班之间、不同年级之间、甚至不同学校、不同地域之间学生的组合。研究小组一般由3-5人组成，学生自己推选组长，聘请具有一定专长的成人(如本校教师、学生家长、校外人士等)为指导教师。研究过程中，课题组成员要学会相互合作、相互支持,共同完成任务. 　　3.集体活动。 　　集体活动是以班级、年级或学校为活动单位共同完成一项主题活动的组织形式。通过分工合作、共同探究、集体讨论，以求对某一主题的全面和深入的理解。 　　在综合实践活动的实施过程中，可以多种形式交融使用。由于综合实践活动要求学生走出校园，走近自然，走入社区，走向社会，在开放的时空中开展实践性的学习活动。因而教师要对学生进行安全意识教育，培养学生的自我保护能力。教师要精心规划和组织学生校外活动，要对校外活动的空间范围、活动情境进行事先考察和推想并作出合理的规划，尽可能采取小组协作的方式来进行。学校和教师要尽可能地争取社会有关部门和学生家长的支持，鼓励一部分学生家长在可能的前提下，参与学生的校外活动。 　　班级集体探究需要全班学生围绕同一个研究主题,各自搜集资料、开展探究活动。再通过全班集体讨论，交流大家搜集到的信息和形成的想法，进行思维碰撞，由此推动同学们在各自原有基础上深入探究。此后，可以进入第二轮研讨,也可以就此完成各自的“作品”。 　　小组研究、班级研究或其他各种合作研究形式要强调集体中每个人的积极参与，要以个人的独立思考和认真钻研为基础,避兔出现一部分人忙、其他人闲,少数人做、多数人看的现象。同时，也要防止学生之间的不合作现象。个人研究并不排斥交流与合作，要引导学生主动地与他人交流，学会分享资源。 　　 五、工作措施： 　　(一)课程落实 　　综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学3-6年级的一门必修课程。综合实践活动课程的基本课时为3-4年级每周2课时，5-6年级每周3课时。根据现阶段的实际情况，建立弹性课时制度。 　　(二)制度制订 　　制度政策是综合实践活动课程走向“规范化”、“常态化”的根本，也是的必备条件。要使综合实践活动课程成为“常态课”，必须建立必要的管理制度或激励机制。学校要制定相应的制度，如学校综合实践活动课程实施方案、级段综合实践活动课程实施方案、综合实践活动课程实施管理制度、教师和学生的评价制度以及相应的管理制度等。 　　(三)师资建设 　　1.全面参加培训，促使指导教师认识综合实践活动课程的价值，把握课程的特点，掌握课程实施的方法。 　　2.加强校本培训，促进指导教师快速成长。培训要求：①参加培训的教师相对固定;②培训时间要保证有教师系统学习;③培训的内容系统全面，专题设计合理，有助于骨干教师把握综合实践活动课程的理念，同时掌握实践经验;④培训的形式要灵活多样，既有理论学习，又有自主实践，实现个人自学与集中学习相结合，本校实践探索与经验交流分享相结合，学校整体现场观摩与个人提交研修成果相结合。 综合实践活动方案 篇4 　　一、活动主题：“数学小课题研究” 　　二、指导思想：“小课题研究”是由学生来完成的有关社会和生活中问题的研究，可以解决“书本知识”的局限性，可以弥补“班级授课制”的整齐划一。能为学生练就一双善于发现的眼睛。这双眼睛不仅能看出生活中存在的和数学相关的问题，还擅长发现研究中的问题，它使随时质疑、不断思考成为学生小课题研究过程中不可或缺的生命元素。这样的研究可成就数学学习的价值体现。 　　三、具体内容。 　　1.收看天气预报，记录明天一些城市的气温，然后进行分析研究。 　　2.在广场上插几根不同的竹竿，在同一时间里测量竹竿的长和相应的影长。记录后研究。 　　3.用几张边长12厘米的正方形，分别剪成一个半径12厘米的四分之一圆、一个直径12厘米的圆、四个直径6厘米的圆、九个直径4厘米的圆……，然后比较每次剪下的面积，你能发现什么?写出你的发现和感受。 　　4.从下列题材中任意选择一两项内容进行调查研究，完成研究报告。 　　①了解附近几个家庭最近一次水费、电费、电话费、燃气费的缴纳情况，也可把最近几个月的费用缴纳情况搜集一下，把调查的数据列表整理，制成统计图，然后从节约资源的角度说说自己的体会。 　　②我们在数学课中学到了一些解决问题的策略，总结出一些事物发展变化的规律。到生活中找寻一些事例，通过运用一些规律、策略来解决，然后把自己经历的过程进行总结，并谈谈自己的感受。 　　③走进市场或商场，调查一两种商品的成本、售价、盈利等情况。了解商家对这种商品的促销手段。通过自己的调查分析，完成研究报告。 　　④阅读一些数学知识、数学故事……结合自己的数学学习，写一些体会。 　　⑤自己在平时的生活、学习中有什么疑问、发现、顿悟，是怎样解决的，有什么收获。把你的经历整理一下，形成研究报告。 　　四、活动注意点： 　　1.外出调查必须得到家长同意，确保安全，最好有家长陪同或同学间结伴而行。 　　2.与人交流做到文明、大方、礼貌，切实提高自己的综合素质。 　　3.调查之前要写好调查提纲，设计好调查问题，准备好记录工具。 综合实践活动方案 篇5 　　 一、课题确立的动机 　　1．厨房用具是家庭生活不可或缺的“好助手”。但是，许多学生对厨房用具一无所知，甚至连燃气灶的开关都不会使用，更不必说用电饭锅做饭了。 　　2．让学生们走近这些厨房用具，也就是走近现代科技。学生通过调查了解，有利于培养他们的科技意识，增进对科技情感，发展自身的科学素养。 　　3．厨房用具比较常见又贴近学生生活，学生也愿意动手使用它们、改进它们，因此对这一课题很感兴趣。 　　 二、活动目标 　　1．了解生活中的一些厨房用具的利与弊，并对部分厨房用具进行改进。 　　2．通过对厨房用具提出问题，进行改进的过程，提升问题意识，激发创新思维，提高动手能力。 　　 三、活动时间 　　一学期 　　 四、活动年级 　　5、6年级 　　 五、活动计划 　　本课题的研究，本着“学生主动参与，教师全程指导”的原则，以重过程，求实效为宗旨，以“学校—家庭—社会”为活动主线，开展四个阶段性主题活动：确定主题、设计方案、实践操作、成果展示。 　　 六、活动实施 　　第一个阶段确定主题 　　目标：学会设计调查表，整理调查结果，总结调查情况。 　　①查阅资料，了解常用厨房用具种类及使用情况，感受科技进步给人类生活带来的巨大变化。 　　②交流《厨房用具知多少》的调查问卷。 　　在调查访问的前提下，引导学生对厨房用具做更进一步的探究，对厨房用具在使用中存在的不便之处进行资料整理，确定需要改进的厨房用具。 　　（一）了解厨房用具的发展状况，体会科技的进步。 　　1.通过图书馆查阅有关资料，了解厨房用具的种类及使用。 　　2．网上搜索高科技的厨房用具，为第二阶段绘制设计稿做铺垫。 　　（二）学生讨论交流课前准备的《厨房用具知多少》的问卷调查。 　　1．问卷调查内容： 　　厨房用具知多少？

实用的综合实践活动方案模板集合5篇 　　为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。我们应该怎么制定方案呢？下面是我整理的综合实践活动方案5篇，欢迎大家分享。 综合实践活动方案 篇1 　　一、 活动时间 ：20xx.8.1 　　二、活动计划： 　　① 吃过早过早餐后，早上7：00在学校对面的人人乐超市门口集 　　② 预计7:00——7:10左右一同前往随手公益志愿者之家。 　　③ 预计11:00结束活动，所有组员在12：00之前回到家，保证安全 　　注意事项：因为连续40来天高温，天气炎热，请大家带好帽子、水，注意防暑。 　　三、活动目的： 　　8.1日是建军节，在这个特别的日子里，随手公益湖南省志愿者之家要发送一批衣物到双牌县几个敬老院。我们5个同学去志愿者之家帮忙整理衣物和书籍，并将各种衣物整理归类、消毒、折叠、打包，发往双牌县。 　　四、活动过程： 　　气温39°，连续40多天的高温，阻挡不住我们前往随手公益湖南志愿者之家的脚步。7:30，大家带着要捐赠的衣物、书籍，踏着晨曦、烈日，兴高采烈的来到志愿者之家。因为今天要发送一批衣物去双牌县的几个敬老院，我们来不及休息，就开始投入了紧张的工作中，第一步先把桌子抬出来，等下好摆放清理好的衣物。 　　我们把要整理的消过毒的衣物放在一起，为了方便、有序的整理，并把今天的任务给大家进行了说明： 　　1.陆舜负责整理裤子；祝明岐负责整理棉衣；唐嘉俊负责整理外套；杨照之负责整理夏装；尹卓能负责整理毛衣。 　　2. 整理完同学们一起打包，分类装衣物，写明数量及品种。 　　3. 大家一起在打好包的袋子上写发往地的地址、姓名、电话。 　　4. 帮助他人将打包好的衣物送上货运车 　　我们边整理，边打包，按照棉衣5件、毛衣10件、秋衣10件、裤子10条一摞各打好包。同学们清理的可仔细了，生怕弄错了哦。 　　把消毒后的衣物分类整理、打包后，我们开始把衣物按类别装入随手公益特制的编织袋里。又开始分工了，两个扯袋子，一个装衣服，一边记下装入衣物的数量。然后，我们就在打包好的编织袋上写下要寄往的地址、接收人的姓名、电话。这个可不能写错，也不能涂改哦，大家都写得非常认真、工整！ 　　虽然天气炎热，我们平时也没做过这些事情，但大家都干得很认真，看着整理好的衣物，虽然很累但也很开心！想着我们亲手整理的衣物即将发送到需要人的手中，内心激动啊。 　　五、活动评价： 　　随手公益：随手公湖南志愿者之家的工作人员还给我们的这次活动发了新浪的微博上，非常感谢我们捐赠的衣服和书籍，并积极参与这次将各种衣物整理归类、消毒、折叠、打包，发往双牌县敬老院的活动，还传了我们认真整理、打包衣服的系列照片。 　　六、活动总结： 　　今天我们将整理的衣服通过市忠彪货运有限公司发往双牌塘底乡敬老院的衣服是： 毛衣55件、外套40件、棉衣25件、夏衣130件、裤子75条，共325件，5包（编号0008651-5）。双牌县上梧江乡敬老院的衣服是：毛衣60件、外套50件、棉衣20件、夏衣140件、裤子70条，一共是340件，5包（编号0008652-5）。 　　通过本次活动，同学们都感受到了帮助他人的快乐。虽然天气非常热，但是同学们不怕苦不怕累，工作得都非常认真、用心，值得表扬。但是，由于是第一次参加类似的公益活动，我们做得还比较生疏，比如唐嘉骏同学经常放错衣服、尹卓能同学不及时把收集的衣服放好、祝明岐同学老把裤子和衣服分错，陆舜同学不及时数好衣物的数量，杨照之同学常把衣服裤子放一起……虽然我们都多多少少犯了一些小错误，但是我们还是很高兴，和同学们一起当志愿者，做公益。 　　的确，公益活动不是刻意，不是形式，它是我们随手就可以做的事情。就像我们此次组织的活动——“随手公益”。我们希望，同学们在放假的时候多参加一些公益活动，奉献自己的一份爱心，去温暖他人的一颗心，同时我们自己也会感到快乐，就如同一句话所说——“赠人玫瑰，手有余香”。同时，我们呼吁在放假时有条件的同学也积极参与到我们的活动中来，让公益活动丰富我们的假期！ 综合实践活动方案 篇2 　　 活动分析： 　　这是一次整合了阅读、习作、口语交际等多项语言实践方式的综合性学习活动，目的在于进一步围绕第五单元学习内容的重点，拓展了解对中华历史有重大影响的人物，通过搜集、整理、展示名人资料等活动形式，提高学生获取信息、处理信息以及动脑、动手、动笔、动口的语文综合实践能力。课标对五年级学生提出的要求是初步了解查找资料、运用资料的方法；学习利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。所以在活动过程中，学生可能出现会大量收集但不会合理选用资料的情况，此时教师要适时引导学生学会整理、汇总资料，并启发学生根据本组收集的名人资料，灵活选用独特的方式展示活动成果。 　　 活动目标： 　　1，通过本次语文综合实践活动，引导学生学会利用图书馆、书店或互联网等途径搜集、整理资料的方法。 　　2、以本次活动展示为契机，提高学生搜集和处理信息的能力、书面表达和口头表达的能力。 　　3、围绕第五单元学习内容的主题，引导学生表达对名人的崇敬、赞颂之情，增强学生对名人的了解，陶冶他们的道德情操。 　　活动准备： 　　学生准备：以小组为单位汇总、整理所收集到的名人图片、音像等资料，以独特的呈现方式编排活动。 　　教师准备：制作课件、编写教案、指导学生整理资料。 　　 活动流程： 　　一、揭示活动主题 　　师：开学初，老师请同学们以小组为单位收集名人的资料，并进行分类汇总、整理，相信你们每一个人的心目中都有自己的名人集，这节课，就让我们以“寻找名人的足迹”为主题进行活动展示，现在老师想了解一下在开展这项活动的过程中，你们是通过哪些途径去了解名人的？（学生各抒已见） 　　生:我是通过视频观看和上网查找了解了文学家的相关资料。 　　…… 　　二、明确活动要求 　　1、出示活动展示的具体要求。 　　向同学们介绍自己了解到的名人的情况，并展示搜集到的照片、音像等方面的资料，说一说你搜集这些资料的途径和方法，用自己喜欢的方式进行汇报。 　　2、学生自读，明确活动展示要求。 　　三、展示活动成果（以小组为单位，进行活动成果展示） 　　1、中华伟人 　　（1）中心发言人整体汇报所搜集到的中华伟人的资料及搜集资料的途径和本小组的展示方式。 　　（2）小组成员全员参与，汇报展示本组的活动成果。 　　（3）教师小结：针对学生的展示方式、汇报内容或伟人身上所具备的崇高精神品质等进行针对性地小结。 　　2、文学家 　　（1）中心发言人简介本小组开学以来收集了哪些文学家的相关资料及收集资料的途径和展示活动成果的方式。 　　（2）小组成员以独特的方式展示自己的活动成果，也可以带动全班学生参与到活动之中。 　　（3）教师有针对性地小结。 　　3、家乡名人 　　（1）中心发言人将开学以来搜集到的家乡名人的资料及收集途径向全班学生进行解说。 　　（2）小组成员全员参与活动成果的展示。 　　（3）教师有针对性地小结。 　　〔设计意图〕学生的活动成果非常丰富，展示方式也是各不相同，可以是文字资料介绍，可以是书法展示，可以是知识问答，也可以是朗诵等等，活动成果展示这一环节充分体现了学生是语文学习活动的主体，教师是参与者、引领者。当然，一定要引得及时，领得到位。注意评价、小结多元而具体。以本组独特的方式向大家介绍收集到的家乡名人的资料和搜集这些资料的主要途径及展示方式等。 　　四、畅谈活动收获 　　了解了这么多名人之后，能说说你的收获吗？（自由畅谈，教师对学生的`收获给予肯定、激励与指导。） 　　五、总结活动实效 　　教师针对本次展示活动的方式、学生的表现及本次活动的实效性进行总结。 　　师:本次活动，各小组以不同的形式向我们展示了中华名人的风采，身为中国人的我们感到骄傲。 　　六、延伸活动足迹 　　1、制作一张名人书签卡，送给老师，同学或家长。 　　2、选读一本名人传记。 　　七、评选活动奖项 　　学生进行民主评议，推选出本次语文实践活动中涌现出的最佳创意奖、最佳合作奖、最佳表演奖的小组。 综合实践活动方案 篇3 　　 一、比赛项目 ：制作半成品风筝，放飞自制风筝。 　　 二、比赛时间 ：20xx年.4月30日 　　 三、比赛场地 阁公园 　　 四、参赛人员 ：五年级每班3男3女参加比赛。 　　 五、比赛规则： 　　1.制作半成品风筝部分。 　　学校提供5套男子组沙燕半成品风筝，5套女子组板子类半成品风筝，学生在班主任老师指导下完成风筝的绘画，在校风筝组老师指导下完成风筝的粘制，并进行风筝放飞与比赛的相关指导。班级在此基础下推选3男3女参加风筝绘画与粘制的艺术类评分（分值40分），从画面，色彩，蒙面，粘糊等几方面进行评定。 　　2.放飞自制风筝部分。 　　放飞分60分，放飞时需助手一名。 　　1.起飞分10分。风筝全部离开助手的手和地面，完成起飞，得10分。风筝飞起后掉落地面一次扣5分，二次扣10分，三次则判放飞失败，比赛结束。 　　2.留空分30分。 　　留空时间10分钟。风筝放飞后停留空中10分钟得30分，每少一分钟扣3分。 　　3.角度分10分。 　　根据风筝线与地平线的夹角大小得分。70°为10分，每少5°扣一分。 　　4.空中效果与放飞技巧10分。 　　根据风筝在空中的姿态与运动员的放飞技巧给分。 综合实践活动方案 篇4 　　 一、活动目标: 　　1、通过了解鞭炮对地球的污染和人类的危害，培养学生形成禁放鞭炮的自觉和行为，并逐步提高环保意识。 　　2、让学生人人动手、动脑参与设计制作环保鞭炮，并鼓励他们大胆提出自己的新方法、新思路，激发他们探究和创新的欲望。 　　3、学会利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力。 　　4、通过小组活动和其它交流活动，培养学生合作、交流、分享的态度与能力。 　　 二、活动准备： 　　调查研究活动、制作新型环保鞭炮的材料 　　 三、活动过程: 　　1、同学们，我们以前燃放的鞭炮有哪些优缺点？让我们以小组为单位开展调查与交流吧。 　　星期二的综合实践活动课上，学生就鞭炮畅所欲言。呀，他们懂得可真不少呀： 　　A、鞭炮为中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。其起源很早，至今已有几千年的历史。远古时代民间把春节俗称过年。源于旧时人们以放爆竹赶走怪物＂年＂的传说。后来渐渐成为一种习俗。在新的一年到来之际为，家家户户都要燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。随后鞭炮就逐步演变成点缀年节热闹气氛的不可或缺的一件物品了，可以说在鞭炮声中节日的气氛更浓了，人们更欢乐了。 　　B、放鞭炮的原始形式是火烧竹节，由于利用火烧竹节不容易产生较大的爆炸声，且不容易操作。当我国四大发明之一＂火药＂产生以后，便迅速应用到制作鞭炮上，产生了以火药为主要成分的鞭炮。在鞭炮的生产、贮运和燃放过程中，经常会产生许多危险，如爆炸和火灾等，还造成人身伤亡，经济损失，大量燃放普通鞭炮浓烟滚滚，造成了严重的空气污染，那＂噼啪、砰＂的巨响更是吓死人，应当说，这是种严重的嗓音污染。 　　噼里啪啦的鞭炮声给人们带来浓浓年味的同时,也给一些家庭带来痛苦，被鞭炮炸伤炸残的患者成为春节期间各大医院就诊的＂主流＂。 　　调查活动结束时，鞭炮的危害性已经深深地震撼了每一个学生的心。他们最后的一致看法是：以后我们可不能再放普通鞭炮了，还是多设计和推广环保鞭炮才是明智的选择。 　　2、让我们一起来制作环保鞭炮吧! 　　（1）设计鞭炮 　　任务布置下去了，孩子们都忙着设计自己的环保鞭炮。他们有的请教家长，有的上网搜寻信息，有的到图书馆，有的……可谓八仙过海，各显神通。在汇报课上，他们的设计方案五花八门，他们的智慧令人赞叹。 　　A、这种环保鞭炮是空心的，里面装入一些小石子，使用时使劲地摇动这种鞭炮，鞭炮中就会发出噼啪噼啪的响声，多卫生。 　　B、这种环保鞭炮是全自动的，在鞭炮内部装入一个马达，在马达四边还要安装上一圈小铁片，并且装入许多小螺丝，只要同马达相连接的电源一接通，马达带动铁片旋转，铁片又摩擦螺丝，哗啦哗啦……多省力。 　　C、这种环保鞭炮更先进，它的内部由录音机组成，装上带有鞭炮的录音带和闪光灯，一开开关又闪光又有鞭炮声，多带劲。 　　（2）制作鞭炮 　　设计方案出来了，孩子们都以高度的热情投入环保鞭炮的制作中，他们把零用钱省下来买材料，能找到的材料就千方百计地去找，下课时我也经常看到孩子们三五成群地在一起讨论和制作环保鞭炮的身影。 　　（3）推广环保鞭炮。 　　①开展问卷调查。 　　②提出推广方法。 　　经过讨论，学生们有主意了： 　　1）利用活动中查找的放鞭炮危险的新闻和放鞭炮污染环境的图文资料进行宣传。 　　2）制成＂放环保鞭炮安全，放环保鞭炮有利环境＂等宣传牌或宣传单张贴、发放。 　　3）遇到放鞭炮的人及时劝阻并宣传环保鞭炮好处。 　　4）在老师的帮助下，准备好三句半节目《环保鞭炮》，进行演出宣传。 　　 四、活动小结： 　　环保鞭炮实践活动围绕着孩子们＂为什么要设计制作环保鞭炮，如何设计制作环保鞭炮，如何推广环保鞭炮等＂的一系列困惑，一步一步深入研究，激发了学生的求知欲和学习兴趣，更重要的是活动让孩子们强烈地认识到放普通鞭炮对人类自身、对环境的危害，禁放普通鞭炮，推广环保鞭炮是迫在眉睫的重大事情。当活动结束时，可以说是不管是学生还是我都受益匪浅。 综合实践活动方案 篇5 　　 一、活动时间： 　　20xx年9月10日-14日 　　 二、活动人员安排： 　　组 长： 　　副组长： 　　带队领导： 　　音乐会组织：班主任、 （周四晚） 　　每天早晨跑操、集合、整队： 班主任 　　 三、具体安排： 　　1、周一活动课发放致家长一封信，家长阅读说明后，周二带回回执。 　　2、外出领导、老师会议碰头会：周二上午大课间（二楼阅览室）。 　　3、全体学生动员大会：周四下午活动课（报告厅）。 　　4、出发时间及乘车：9月10日早晨7:20学校集合上车，7:30发车；共16辆车，每个班一辆车。班主任和副班主任跟随所负责班级大巴。其他人员随机坐车。主任和干事自驾，以防拓展期间出现紧急情况，负责接送老师和学生。 　　5、上车秩序：林维坚及各班班主任； 　　6、车标：xx（xx一中*号车） 　　7、带队教师职责：负责学生上课及住宿等日常所有的管理。中间没有特殊情况不允许请假；如有特殊情况，抽调级部其他老师代替。 　　8、录像照相： 。 　　9、宿舍日常检查：男宿舍:葛 ； 　　女宿舍:每个楼层两位老师，由颜妮老师负责统筹安排。 　　10、返校时间：14日下午2:30——3:30回校 　　11、特殊体质学生：要求家长签安全保证书 　　12、安全和纪律：每一个项目都由实践活动中心教师和学校教师共同参与并全程负责。 　　13、安全公约：各班主任收好并交级部保留。 　　 四、本次活动具体内容： 　　1、“生存体验”包括：应急救护、交通安全、防震减灾、消防安全、金工、木工等课程。 　　2、“素质拓展”包括：真人CS、激光打靶、信任背摔、攀岩、高空项目、障碍跑道、勇敢者道路、勇攀珠峰、毕业墙、趣桥世界、益智游戏、才艺展示等课程。 　　3、“科学实践”包括：科技教育、海模、航模、科学自由行、机器人、模型创意设计、光纤动画、电子DIY等课程。 　　4.、“专题教育”包括：海洋教育、陶艺、泥塑、电烙画、布艺、纸艺、篆刻、中国结艺、十字绣和刺绣、京剧脸谱等课程。 　　5、本次综合实践活动，活动中心还组织学生进行联欢晚会、观看励志演讲等文娱活动。 　　 五、活动流程安排： 　　1、制订并贯彻本次综合实践活动的安全预案和活动计划、讨论活动内容，制定好活动细节。 　　2、召开参与本次综合实践活动的教师培训会。组织教师认真学习本次活动的有关材料，群策群力，研究好活动的每一个细节。 　　3、严格按照制定的计划开展活动，如果在活动中出现突发情况，分管老师要第一时间联系有关领导，及时作出处理决定。 　　4、每天要进行阶段性的工作小结，发现问题，及时反馈，并对下阶段工作作出合理安排。 　　5、活动结束后及时收集整理活动资料，完成综合实践活动学生的评价工作。 　　6、总结综合实践活动实施情况，撰写活动总结。 　　 六、本次活动需要注意事项： 　　1.学生需带的生活用品:毛巾、抹布、拖鞋、刷牙用品、洗头膏、水杯、少量的换洗衣物等；医务室不备任何药品，学生根据自己的实际需要，准备相应的常规药物（尤其是特殊体质的孩子，一定要备齐自身体质需要的药品）; 建议学生，背背包，不要带箱子。 　　2.学生需带的体育用品：有特色项目，跳绳、毽子、橡皮筋等。 　　3.学生需带的学习用品：中性笔、笔记本、彩笔（手抄报需要）、铅笔、橡皮、尺子等，没有必要带平时的作业和课外书到实践教育中心。 　　4．学生需带的文艺用品：参训学校准备一台晚会，时间在90分钟左右，所需个人道具自己准备。（晚会当天晚上，想参加的家长自愿驱车至基地，结束后自行返回。） 　　5. 不得随意进果园摘水果，禁止吃口香糖，学生只有在午间和晚休期间可以进宿舍，其他时间不得随意进出宿舍。 　　6. 禁止学生带手机等电子产品、手电筒、望远镜、管制刀具、扑克、游戏卡牌和钱财。 　　7. 拓展结束后的第一周周二以前上交学生感言，均为电子档。 　　8. 如有特殊体质的学生，请提前告知班主任，填写特殊体质学生信息表。不参加剧烈运动，有些比较容易激动的活动不参加，旁观。（一定要跟班主任嘱咐好） 　　9. 吃饭，唱歌，上课，跑操，睡觉，礼貌，作品，表演等都要拿出xx一中的一流水平，要有集体荣誉感，为xx一中争光。 　　10. 安全问题，重中之重。 　　基地的实际情况是：目前围栏基本完工，周围有山、水库和树林；教学课堂上的安全隐患（电烙铁、剪刀、钳子、胶水等）；教师人员比较少，因此，家长一定要嘱咐好学生，注意各项人身安全，严格遵守基地管理。 　　课间：不允许离开上课楼层，不允许疯打闹。 　　宿舍：注意用电安全，窗户只能开一条缝通风，爱护基地公物。 　　校园内：不能私自离开班集体去玩耍，远离湖边。 　　11、参与活动的老师和学生要注意宿舍卫生，卫生纸巾要放在规定的位置，并要时刻保持整个活动过程中的卫生整洁。 　　12、学校教师原则上不允许参与学生的活动项目，并且也不允许和活动中心教师索取耗材。 　　13、活动中心有热水，告诉学生在喝水的过程中注意安全，防止烫伤。 　　总之，为了让学生顺利度过一次有意义的拓展活动，在基地学习期间，必须严格遵守学校和基地的纪律，对待老师要有礼貌，服从基地统一安排，听从老师指挥，发现问题及时向老师报告。班主任和学生会检查过程中，记录违反纪律的学生名单，一次违纪警告，两次违纪遣送回家。 　　xx一中 　　20xx年9月9日

　　为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的综合实践活动方案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 综合实践活动方案 篇1 　　一、活动目标： 　　1、让幼儿了解超市的特点、价目表的颜色标志 　　2、培养幼儿能学会自主购物，按要求根据自己的喜好选择物品。 　　3、引导幼儿为父母购买小礼物，以表达自己的感恩之心。 　　二、活动准备： 　　1、确定购物的路线。 　　2、向家长说明活动意图，告知本次活动的目的以及需要家长配合的事项。如：给幼儿穿戴舒适、准备好10元钱及购物袋等等。 　　3、让幼儿知道购物的要求，想好自己要购买的物品。 　　4、照相机一台。 　　5、对幼儿进行分类、确定负责人。 　　三、活动过程： 　　1、教师交代活动目的与要求。 　　2、教师带领小朋友徙步到达目的地，注意路上安全。 　　3、活动现场： 　　（1）在老师的带领下，了解超市的特点，以及超市的价目表的区别。 　　（2）在老师的带领下,孩子们拿着爸爸妈妈给准备好的10元钱陆续进入超市的二楼，分组进行购物。 　　（3）教师关注幼儿的行动，及时给与指导。引导幼儿为自己的父母购买一份小礼物，并提醒所购买物品价格不超过10元。 　　（4）在二楼集中幼儿，清点人数。 　　（5）排队结账。拿出自己准备好的购物袋，放好自己的食品、收银小票和找的零钱。 　　4、结完帐的幼儿按要求排好队，教师再次清点幼儿人数。 　　5、教师带领幼儿按原路返回幼儿园。 　　6、集体交流。 　　（1）说一说。请幼儿用语言大胆介绍自己所选购的食品。 　　7、活动延伸： 　　请家长与幼儿针对本次活动制作以“我的超市行”为主题的绘本。 综合实践活动方案 篇2 　　 一、活动主题的确立 　　在这个通讯技术高度发达的时代，广告已经铺天盖地的向我们走来，电视广告，广播广告，报纸广告，招牌广告，网络广告……无论你上街散步还是在家看电视，无论你翻阅报刊还是上网浏览你会发现广告无处不在，可见它已对人们的生活产生了巨大的影响。广告百花园中的奇葩——公益广告作为一种新型的广告形式更是受到人们的欢迎，它是对铺天盖地的商业广告的一种稀释，它虽然不会带来显著的经济效益，但对社会文化和人们的观念，行为产生着巨大的影响，在促进社会主义精神文明方面起着不可低估的作用。本活动通过学生对公益广告的正确认识，理解，创作，培养学生的公民意识，社会责任感和创新意识，使学生从公益广告中感受祖国的传统美德。 　　 二、活动目标 　　1，知识和技能 　　（1）让学生认识广告，理解生活中的作用及发展状况。 　　（2）培养学生综合运用已有语文，美术等学科知识与技能的能力为学习高中的课程打下基础。 　　（3）培养学生更广泛的兴趣爱好，动手能力和大胆想象力，发展学生的形象思维。 　　2，能力与过程 　　（1）通过实践活动对学生进行讨论，分析，拟写广告语，欣赏，设计，创作公益广告等综合能力的培养，使学生养成主动探究，自主创新的良好习惯。 　　（2）培养学生主动发现问题，处理问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。 　　（3）在展示作品的过程中，锻炼学生的表达能力和思维敏捷性等多方面的综合能力。 　　（4）培养学生从广告语中感受语言的美感。 　　3，情感态度与价值观 　　（1）使学生在探究中学会分享与合作，分享成功的快乐与成果，并在合作中共同成长。 　　（2）通过让学生设计，创作公益广告，提高学生关注社会，关心集体的意识，增强学生的社会责任心和公德心，激发学生在社会体验教育中的主人翁精神，积极健康快乐的成长。 　　 三、活动准备 　　教师准备：图纸，铅笔，橡皮，铅笔刀，彩色铅笔，固体胶，彩色纸片，活动表格，创意公益广告页（图文并茂），资料（公益广告的起源与发展状况），获奖的公益广告图片（幻灯片放映或制成条幅） 　　学生准备：公益广告的相关知识，笔记本和笔 　　 四、活动过程 　　导入（10分钟） 　　（由一段经典广告对话导入）提起广告同学们无人不知，广告是我们生活中常见到的事物，无论我们上街散步还是在家看电视，无论翻阅报刊还是上网浏览我们都会发现广告无处不在，面对这么多的广告，同学们能否将这些广告进行分类呢 （要结合我们日常生活中见到过的例子）在这些广告中同学们能否说出自己喜欢或不喜欢的广告并说明理由呢 （学生自由发言） 　　如果学生发言时能够提出公益广告，则让学生比较商业广告与公益广告，从二者的区别入手，引出主题——走近公益广告（板书） 　　如果学生发言时不能提出公益广告，则给学生讲述中央电视台播出的"给妈妈洗脚"的公益广告，引导学生悟出公益广告与商业广告的区别，从二者的区别入手，引出主题——走近公益广告（板书） 　　（广告一般分成两大类，一种是商业广告，另一种是非商业广告，它们共同点就是传播信息。大家说的都是商业广告，那对于公益广告大家持什么态度 因为我们在生活中见到最多的是商业广告，所以不做重点来探讨。这次活动中我们将与公益广告来个近距离接触。——走近公益广告（板书）看看。 　　第一阶段：确立活动研究分主题（3分钟） 　　过渡：今天我们改变一下教学方式，不是老师给你们提问题思考而是你们自己提出，今天大家是整个活动的主体，现在给大家1分钟时间各小组结合生活中见到的公益广告来讨论一下，对于公益广告大家想知道什么 想了解什么 或是哪位同学对公益广告已有所了解，但还想继续研究某一问题也可以提出来，我们大家共同讨论，研究出问题的答案。老师根据学生的回答确立分主题。（将学生的主题写到黑板上，从多个主题中选出分主题，按分主题开展活动） 　　预设分主题：是什么 　　（1）什么是公益 什么是广告 什么是公益广告 　　（2）公益广告与商业广告有哪些区别 　　（3）公益广告有什么特点 为什么 　　（1）为什么会出现公益广告 　　（2）公益广告都宣传哪些具体方面的主题 　　（3）公益广告对社会有什么作用或影响 　　（4）公益广告发展的现状如何发展中存在哪些问题 应如何解决 　　（5）公益广告是否带有私益 怎样做 　　（1）如何拟写公益广告语 应该遵循哪些拟写要求 　　（2）如何制作公益广告 公益广告的制作遵循哪些要求 都有哪些表现形式 　　第二阶段：活动分主题的探究，实践 　　1，确立活动分主题：（15分钟） 　　过渡：我们的主题确立了，接下来我们一起来解决这些问题，需要同学们共同努力，共同讨论，研究，在解决问题过程中希望同学们相互合作，互帮互学。 　　将全班学生8人左右（或以宿舍为单位）分成几个小组，各组选出一名小组长和记录员各一名。 　　根据列出的分主题，各小组将"是什么 为什么 "部分选作为自己小组的研究对象，结合生活中见到的例子展开讨论，研究，找出解决的方法（记录员负责记录） 　　老师分组指导。（重点指导学生在讨论过程中要相互合作，互帮互学，懂得发挥团体的力量。对于需要查资料的小组提供相关辅助性资料） 　　2，资源共享：（20分钟） 　　各小组通过多种途径（上网查资料，查阅书刊，采访相关负责人员等）将问题的答案总结出来，每组推荐代表到讲台上发言，结合生活中见到的公益广告适当举出例子，达到资源共享。各组其他成员可以补充，看看哪个小组总结最好，最全面。 　　老师根据学生的回答给与适当的总结和补充，发现学生的闪光点给与表扬和鼓励。（10分钟） 　　3，艺术欣赏： 　　欣赏经典的公益广告图片或者老师播放获奖图片的`幻灯片，让学生对公益广告作品进行认真观察，从创新构思，画面设计，图形形状与颜色的搭配，广告语的使用，音乐效果，人文意义等方面进行研讨，谈一谈这些公益广告的成功之处和社会意义，为自己创作作品打下基础。（10分钟）（培养学生的观察能力和理解能力，培养学生主动发现问题，解决问题的能力） 　　各小组认真分析作品，最后老师给学生提供发挥的机会（此作品是关于什么的主题，有何社会意义），小组其他成员可以给与补充。（5分钟）。 　　根据分析的图片，老师和学生一起探讨广告语的特点和写作技巧，让学生练习写2条广告语。讨论设计一则公益广告应有哪些步骤 　　4，实战演绎 　　过渡：公益广告的制作与其他平面广告没有太大区别，制作过程中同样讲求图，文，字体，颜色的合理搭配，突出重点。但是我们要想创作出新颖有创意的公益广告就需要同学们好好动动脑筋了。公益广告是一种文学艺术作品。来源于社会而又服务于社会是它的生命所在。社会和谐秩序的健康发展需要公益广告，公益广告的创意牢牢扎根于社会之中。科学地运用公益广告的创意艺术，对更好地服务社会，促进社会秩序，社会公德的发展有着重要的作用。接下来就根据我们设计的思路来进行创作，相比之下，创作起来就容易多了，今天我们不仅要选出"优秀创意合作"小组，还要选出"创意设计师"。相信同学们能创作出优秀的作品，同学们有没有信心 创作过程注意事项： 　　（1） 合理的利用A4纸，使得整体版面整齐，清晰，美观。（找出一个反面范例作品给学生强调） 　　（2）重点要新颖，对社会有积极意义，易于公众理解和接受 　　（3）创作作品要原创，不能抄袭和模仿 　　（4）图，文，字体，颜色的合理搭配，注意广告语的使用，宣传画形式要活泼，形象生动 　　（5）表演的小组将剧本写在纸上，表演到位，自然，大方 　　（6）对作品有100字左右的文字说明。（这是将你想好的要达到的社会效果写出来）（为什么要选择这一主题 选这一主题有什么社会意义 呼吁社会公众怎样做 我以后怎样行动 ） 　　（7）将个人信息和文字说明写在纸的背面，要求用圆珠笔或炭素笔。创作时间20分钟 　　第三阶段：作品展示（40分钟） 　　（1）作品欣赏：每个小组将作品往后传，轮流欣赏各组的作品，选出优秀的作品。 　　（2）将作品上交，老师挑中哪组的作品，哪组选出代表到讲台上发言（解说一下自己作品的创作背景和社会意义） 　　（3）选出"最佳创意设计师"或"最佳创意组"，老师点评，对学生给与鼓励（将其作品传到基地网站）（展示获奖者的作品，以此鼓励，促进其他学生的积极性） 　　回顾体会你有哪些收获和体会 你对自己，对社会有了哪些新的认识 对自己今后要提出一些什么要求 （4）活动感言 　　结合活动过程把交流心得写成书面材料。可以针对整个活动的过程，也可以就感触最深的某个环节写出自己的感受，也可以结合某一则具体的公益广告作出评价。 　　（5）各小组将发下去的资料或彩笔，橡皮，铅笔刀收回 　　 五、活动延伸 　　（1）多多参加公益活动，使自己的人生价值真正得到体现。 　　（2）进行呼吁和宣传，使文明之风吹向每一个人。 　　（3）为自己的校园，班级等创作公益广告，举办"优秀公益广告设计展"。 　　（4）将适合于校园的优秀公益广告画，做成广告牌，挂在学校的适当地点，使校园更加美好 　　（5）尝试为公共场所，生活区，公寓等创作优秀的公益广告。 　　（6）将做好的公益广告发到互联网上 综合实践活动方案 篇3 各级部、各班级; 　　20 XX 年元旦将至，为深入推进我校学生思想道德建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，引导文明向上的家庭文化，结合全国文明城市创建相关要求，学校决定在全校学生中开展元旦综合实践教育活动。现将有关事项通知如下： 　　一、指导思想 　　以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，切实加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，完善“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，引导广大家长以身作则、言传身教，和学生共同传承中华美德，树立良好家风，构建和谐家庭，为学生健康成长、成才营造良好的家庭环境。 　　二、活动原则 　　1．遵守“诚实守信”的原则，不允许在实践活动中弄虚作假，不代替家长签字。 　　2．按照“全员参与”的原则，结合方案要求，从实际出发，全员参与保证活动取得实效。 　　三、活动内容 　　（一）孝老爱亲“五个一”亲情活动 　　1、活动意义：“万善德为本，百行孝为先”，孝老爱亲是中华民族最重要的传统美德，是中国社会所具有的一项伦理道德规范和行为准则。我们在现实生活中，要积极弘扬孝老爱亲的传统美德，并赋予时代内容，从亲情之孝延伸到关爱他人、奉献社会的大孝大爱，形成新的风尚和新的美德。 　　2、活动要求：各年级每班安排5人参与本活动。 　　3、活动方式：“五个一”活动包括为父母做一次饭（一道菜）；为父母洗一次衣服；给父母捶一次背（梳头、按摩）；与父母进行一次亲情谈话；给父母每人一个拥抱，说一句“爸爸（妈妈）我爱你”。参与同学要完成《xx中学孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表》（另行下发），并贴好照片。 　　（二）“感恩20xx筑梦20xx”感恩教育活动 　　1、活动意义：跨过了20xx的辉煌，20xx将以崭新的面貌来到我们的身边。感恩20xx，感谢父母、师长、朋友的关心和陪伴，助力我们成长。筑梦20xx，希望同学们与梦想同行，唤醒心中的巨人，超越昨天，再创辉煌。在这步入新一年的日子里，我们每个人总是心潮澎湃，生出许多新的希望。请同学们用文字记录下成长的印记和感恩的心语。 　　2、活动对象：全体同学 　　3、活动方式：完成《“感恩20xx筑梦20xx”感恩教育活动记录表》（另行下发，上交拍照留档后下发，各班可张贴到楼道展板） 　　四、具体要求及评比量化 　　1、各班级元旦返校后在20xx年1月6日16:00前将本班作品至政教处、团委办公室。孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表交桑老师，“感恩20xx筑梦20xx”活动记录表交王老师。 　　2、“感恩20xx筑梦20xx”活动各班要加强要求，做到人人参与，保证活动实效。 　　3、在规定时间前上交两项内容的班级计班级量化分10分：其中孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表5分，每少一篇或缺少照片、照片明显虚假扣1分；“感恩20xx筑梦20xx”感恩教育活动记录表计5分。 　　4、孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表将在一楼西宣传栏统一展出；“感恩20xx筑梦20xx”感恩教育活动记录表择优拍照留档后返还各班级完善班级文化。 　　5、不明内容具体咨询政教处、团委办公室。 　　xx中学政教处团委 　　20xx年12月29日星期四 综合实践活动方案 篇4 　　 活动目的： 　　为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好，也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感，让学生在活动的过程中，发现美，感受美，进一步增强环境保护意识，争做一个文明的小市民。我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。 　　 活动初步计划： 　　 时间： 4月13日 　　 地点： 合肥植物园 　　 参加人员： 一年级师生，约550多人。 　　 教师人员安排： 负责人：王岚 　　一（1）束然 张婷婷一（2）叶婷婷汪爱梅 一（3）方义炳卢娟 　　一（4）郭云 劳 芮一（5）朱 红 许玉珍一（6）袁燕敏 宇世蓉 　　一（7）郑海燕 马勤一（8）乔利荣 廖红玲 　　一（9）李丽李慧一（10）刘晓娟 张宏强 　　后勤、联络员：王岚(兼) 　　 活动费用： 25元/人（午餐自带） 　　 活动安排： 　　类 别 　　时 间 　　环 节 　　教育 　　活动 　　08:30---09:00 　　从学校出发坐车到达植物园。 　　09:00---09:30 　　1、一日活动安全教育 　　2、强调活动纪律。 　　综合实践 　　活动 　　09:30---09:50 　　学生稍息片刻，组队。 　　09:50---11:20 　　学生进入园区进行参观。 　　11:20---11:30 　　学生上厕所、洗手准备午餐 　　11:30---12:00 　　学生午餐、休息 　　12:00---14:00 　　教师将学生组队进入其他园区，继续参观。 　　游戏 　　活动 　　14:00---14:10 　　学生休息。 　　14:10---14:50 　　学生进行游戏活动 　　14:50---15:00 　　组织学生乘车回校 　　合肥师范附小一年级组 　　xx年4月1日

在一场活动开始之前最重要的事情就是写一份完整的活动方案，毕竟方案能够帮助我们确定活动发展的大致方向。下面是我和大家分享的踏青春游活动方案模板三篇，提供参考，欢迎你的参阅。 u2003u2003 踏青春游活动方案模板1 u2003u2003各部门： u2003u2003为丰富员工的业余生活，公司决定组织员工开展春游活动。本次旅游沿续去年春游的做法，不作统一安排，由各部门自行组织。 u2003u2003要求： u2003u2003组织方式：以小团队方式出游。 u2003u2003活动范围：在xx周边，车程3小时以内。 u2003u2003费用标准：300元/人。 u2003u2003活动时间：四月份的周末。 u2003u2003安全要求： u2003u20031、强化安全意识，确保人员安全。必须要有活动负责人负责旅行安全工作，有多辆汽车同时出行的，每辆车必须安排车长负责人员清点工作。 u2003u20032、活动负责人出行前要进行安全教育，在出行、改变地点和回程前必须清点好人员，防止人员遗漏、掉队。 u2003u20033、严禁自驾游，活动必须与正规旅行社（或网站）签订旅游合同，并购买旅游意外保险，活动期间不得安排任何危险性活动。 u2003u20034、所有人员在旅游期间必须听从导游和活动负责人的安排和指挥，不得擅自脱离团队，否则引发的一切不良后果均由本人负责。 u2003u20035、在活动过程中，各部门负责人应主动负责起本部门人员的安全工作，积极配合活动负责人做好人员安全管理。 u2003u2003旅游仅限本人享受，不得转让。 u2003u2003出行前活动负责人必须将旅游合同、购买旅游意外险证明、行程单、出游人员名单及车辆安排表的电子档发到行政人事部备案，否则不予考勤处理和报销。 u2003u2003提倡文明旅游，注意自己言行举止，不要与其他人发生口角或打架 u2003u2003xx行政人事部 u2003u200320xx-4-6 u2003u2003

“一年之计在于春”，春天是万物复苏的季节，也是踏青春游的好时节。以下是我整理的春游踏青活动方案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 春游踏青活动方案1 在这春意盎然、阳光明媚、草长莺飞的季节里，外出踏青是户外活动的首选。为了能让宝宝们更好的亲近大自然，陶冶情操，促进亲子关系，扩大宝宝的视野和交际范围，我园特举办本次亲子户外踏青活动，让宝宝走出室内与大自然亲密接触，以大自然中的一花一草、一事一物为活教材，通过找一找、看一看、闻一闻、玩一玩等游戏活动，与大自然零距离接触，尽情地寻找着春天的“足迹”，捕捉春天的特征，感受春天的美好，在大自然中开开心心地感悟，真真切切地体验，体验集体活动带来的无限欢乐。 活动时间：4月14日上午9:00到10:30(如遇雨天，活动顺延。) 活动地点：__X公园 活动对象：“金摇篮”亲子早教指导中心月亮班和星星班全体师生及家长 活动准备： 1.通知各位家长活动时间，发放活动方案，安排活动路线、场地。 2.风筝、垃圾袋、湿纸巾(请家长自备)等。 活动流程： 一、集合：上午9:00__X公园门口集合，教师介绍今日活动流程。 二、集体活动 1.有氧运动(9:10-9:20)：早操活动。 2.开心一刻(9:20-9:40) 游戏一：吹泡泡 游戏目标：培养宝宝听口令进行游戏的能力。 游戏准备：彩虹伞。 游戏玩法：妈妈和宝宝们手拉手围着彩虹伞拉成一个大圆，边走边一齐说儿歌“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，吹泡泡吹泡泡，吹成一个小泡泡”。 游戏二：小脚踩大脚(袋鼠跳) 游戏目标：培养宝宝与家长的协调合作的能力。 游戏准备：小红旗 游戏玩法：一位宝宝和家长两人一组，宝宝把小脚踩在妈妈或者爸爸的大脚上，双手抱住妈妈或者爸爸的腰部，合作走。 游戏三：吹气球 游戏目标：培养宝宝视觉追踪能力和手眼协调能力。 游戏准备：气球。 游戏玩法：妈妈或者爸爸和宝宝一同吹成一个气球后，让宝宝用嘴把气球吹远，然后跟着气球前进;用头去顶气球，让孩子跳跃着去触碰气球等。 三、自由活动：寻找春的足迹(9:40-10:20) 春天，大自然正悄悄地发生着变化：小草发芽了、野花开了，大树也长出了新的嫩叶……家长们可以带着孩子一起去爬爬山，寻找一下春天的足迹，和孩子一起看一看、说一说，用相机记录下这珍贵的瞬间。 四、快乐分享(10:20-10:30) 活动准备：自带食品，彩虹伞、一次性桌布、垃圾袋。 介绍：(1)小朋友，今天你和你的爸爸妈妈带了哪些好吃的东西?这些好吃的东西你想和谁一起分享?大家都知道好东西要大家一起分享，快把好吃的拿出来和大家一起分享吧! (2)请小朋友们将所带的食物进行分类，如水果，糕点，饮料等等，然后大家一起分享美食!(家庭分组，席地而坐)注意吃完的垃圾不能随处丢，要放进垃圾的“家”。 穿插：在分享美食的同时，邀请部分家庭进行亲子表演，增强孩子的表现力和自信心。 活动须知： (1)事先踩点，保证场地的安全。 (2)提醒家长路上的"交通安全。 (3)自带食品需保证食品的安全卫生。 (4)请家长看护好自己的孩子，保证活动中的安全。 (5)活动前后清点人数。 春游踏青活动方案2 一、活动目的 庆祝春天系列活动开始了，为了开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识孩子们感受大自然的美，萌发他们爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感，我班决定举行一次春游活动。 二、活动具体计划 活动时间：20__年5月16日(星期六) 活动地点：孤岛附近槐花林 活动准备： 1、租旅游车一部：所有家长与幼儿于7：30到幼儿园集合，准时出发 2、自带食物、如面包、火腿、牛奶、水果等，尽量不用明火，预防森林火灾。 3、家长自备相机、录像机。 安全保障 措施 ： 1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的"第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。聘请苟珂玮家长为志愿者医护人员，负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员吴燕老师，保障出游的安全工作。 2、对幼儿进行春游活动 安全 教育 ，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。 4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。 5、注意言行文明，爱护公物，自带垃圾袋装垃圾，不随地乱扔垃圾。 6、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 7、春游过程中如果发生事故，应根据幼儿受伤情况，派车辆将幼儿送到附近医院及时诊治，避免留下后患。 活动程序： 7：30自幼儿园准时出发 8：30——9：30自由活动，欣赏槐花 9：30——10：00幼儿、家长节目表演、小游戏 10：00——10：30野餐 10：30——11：00致植物园 11：00——12：00参观游览植物园 12：00准备返回工作，清点物品及人数 春游踏青活动方案3 一年伊始,春风拂面,万物复苏,大地回春。春天的昆嵛山,绿草茵茵,山花烂漫,万紫千红斗芳菲,把景区装扮得五彩缤纷为了让都市人远离城市喧嚣和污染,回归自然,品味绿色,昆嵛山国森林公园将举办第旅游踏青节。方案如下 一、时间20__年x月x日至20__年x月x日 二、地点昆嵛山国森林公园。 三、活动的主题和 口号 踏青、健身、环保、红色之旅, 四、主办单位烟台市旅游局、烟台市林业局、牟平区人民政府。 五、承办单位昆嵛山国森林公园管理处、牟平区旅游局、烟台异隆策划公司。」 六、协办单位烟台天天渔港有限公司、牟平广电局、牟平农机公司、联通牟平公司、人保财险牟平支公司、烟台日报、烟台晚报、烟台晨报、烟台电视台。 七、活动内容E 1、开幕式16日上午930在泰礴顶景区举行。请市委、市人大、市政府、市政协领导和有关单位领导出席- 2、踏青赏花春、连翘、野杜鹊、玉兰、桃花相继怒放,绚丽夺目,游客身临其间,其乐融融。 3、寻宝宝物有电脑、电视机、手机、VCD、自行车、电子钟、手表、伞等,用卡片形式埋设在各景区,游客寻到卡片直接到指定地点领取宝物。 4、森林氧吧。走进氧吧,别致的帐篷,温情的吊床,吸着丰富的负氧离子和植物芳香气,品氧清肺,静心调神,强身健体。 5、科普之旅。昆嵛山是全国青少年科技教育基地。有植物1000多种,天然生态博物馆,是认识自然的大课堂,建成的蝴蝶展馆对外开放。 6、保健之旅。挖绿色野菜,吃绿色大餐。有野菜40多种搬上餐桌,无化肥农药、无毒无公害,味道鲜美,营养丰富。对减肥、美容、防癌均有特效。 7、水上乐园。无染寺、泰礴顶等景区配有游船、橡皮船,划船比赛、情侣聊天,刺激浪漫。 8、登山健身。领略春天浪漫生活,观赏大自然鬼斧神工组合的美不胜收画卷。登胶东屋脊泰礴顶、九龙池、游无染寺万米大峡谷,犹如置身仙境,世外桃园,美景令人陶醉。 9、寻古探幽。全真教祖庭烟霞洞、岳姑殿。 10、红色之旅。昆嵛山是胶东红色旅游的精品线路,是老革命根据地,《苦菜花》等三花发生地,电影外景拍摄地。无染寺景区有114_的指挥部遗址,游击队大队长于德水养伤洞等。岳姑殿景区有中共胶东特委会议旧址。 来吧,朋友,春游踏青好去处-----昆嵛山! 春游踏青活动方案4 活动意义: “一年之计在于春”，春天是万物复苏的季节，也是踏青春游的好时节。莺飞草长、百花齐放，四月的春风吹来了又一个逐梦的花季。我们怎能错过春天的美景?在工作之余，组织全体员工进行踏青春游，可以让员工们亲近自然、融入自然，从而放松身心，缓解工作生活中的压力，同时培养团队合作精神，营造和谐融洽的集体氛围，增强公司内部凝聚力。 江洋畈生态公园的前身，是西湖淤泥疏浚的堆积场。堆晒了6年，在西湖淤泥里沉睡了数百年的水生、陆生植物种子纷纷发芽，江洋畈变成了以垂柳、湿生植物为主的次生湿地，完整地保留了原生态植被。公园南临钱塘江，北傍莲花峰，西连虎跑，东靠玉皇山、八卦田。在这样的天然氧吧中游览，不仅能呼吸到清新空气、观赏到原生态美景，还能了解西湖的人文历史。而公园内的“杭帮菜博物馆”，更是能让我们对杭州饮食 文化 有深刻的了解。 参与对象:公司全体员工(自愿报名) 活动时间:4月21日或22日(视天气情况而定) 活动地点:江洋畈生态公园。 活动内容: (一)游览江洋畈生态公园 下午1:00公园门口(虎跑路方向)集合，大体介绍活动内容，说明注意事项。随后可自由组队进行观赏游玩。 (二)开展集体娱乐活动 有兴趣的可参观“杭帮菜博物馆”，了解杭州饮食文化。3:00于博物馆门口集合，一起品茗、赏景。并开展小游戏。 费用预算(按20人计算): 茶座喝茶每人30_20人=600元 零食:200元 奖品:200元 总计:1000元 附小游戏: 游戏名称:你画我猜 游戏规则:按4人一组分组，每队抽取4个 成语 (成语纸条由综合管理部事先准、备)，成语和队伍进行编号，按顺序进行比赛，一次一个成语，共4轮。一个队按成语画图，其他队伍按提示猜词，被猜中次数最多的队伍胜。画图时间为60秒，可4人同时画图，最后选出公认的展示猜词。其他队伍经讨论将答案写在答题纸上，交于裁判。 游戏意义:拓展员工的思维，增强团队的协作，达到娱乐和学习的双重目的。 春游踏青活动方案5 阳光灿烂，春暖花开。为了丰富员工的业余生活，愉悦身心，同时也为了增进各部门之间的沟通与交流，加强团队凝聚力，公司特组织此次春游踏青活动。现将有关事宜通知如下: 一、活动主题:走进春天，拥抱绿色;亲近自然，感受生活! 二、活动地点:阳台山自然风景区(北京海淀区与门头沟区交界) 三、活动时间:20__年x月x日(周六) 四、参加人员:全体员工 五、活动形式 1.本次活动分为登山小组和摄影小组。到达活动景区后，登山小组由景区东侧登顶，摄影小组从景区西侧乘坐大巴登顶，两组人员在山顶汇合后乘车下山。 2.活动过程中，大家可以拿起手中的拍摄器材，随时记录欣赏到的美丽景色、抓住值得纪念的瞬间，于活动后一周内发送至___邮箱，我们将评选出优秀作品，予以展示。 六、报名方式 请参加活动人员于周三(20__年4月8日)下班前到__处报名，并选择活动小组。 七、活动安排 08:00—09:00正门门口集合，乘坐大巴到达景区 09:00—12:00登山小组下车从景区东侧登顶，摄影小组继续乘坐大巴至景区西侧登顶 12:30—13:00全体人员在山顶妙峰山高山玫瑰园石碑集合，从景区西侧乘车下山 13:00—15:00午餐 15:00—16:00活动结束返程 八、费用预算 九、温馨提示 1.阳台山主峰海拔1276米，整个登山过程大约需要2-3小时，请大家根据个人身体状况选择登山小组或摄影小组。 2.请参加人员于4月11日(周六)上午08:00在公司正门门口集合。 3.为确保活动安全，请大家着运动鞋、休闲装，山顶气温较低请酌情添加衣物。 4.活动过程中，务必注意林区防火，严禁吸烟和乱丢垃圾，注意保护景区生态环境。 春游踏青活动方案五篇 范文 相关 文章 ： ★ 春游活动方案精选5篇 ★ 集体春游活动方案五篇范文 ★ 学校春游活动方案五篇范文 ★ 幼儿园春游活动方案五篇范文 ★ 幼儿踏青主题活动方案【5篇】 ★ 户外春游活动方案五篇 ★ 春游户外活动方案五篇 ★ 春游活动方案5篇汇总 ★ 学校春游主题活动方案5篇 ★ 活动策划方案精选5篇春游活动方案

工会春秋游活动方案范文（精选6篇） 　　为了确保活动有序地进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我精心整理的工会春秋游活动方案范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　工会春秋游活动方案1 　　一、活动目的 　　为了丰富我校教职工的文化生活，促进交流，增进友谊，我校定于6月4-5日组织全体教职工赴磐石莲花山、官马溶洞进行春游活动。 　　二、行程安排 　　1、6月x日中午12：10分准时在办公楼前发车，登车后赴官马溶洞。 　　2、14：30分游官马溶洞。 　　3、16：30分集合，登车后赴柳杨宾馆入住。 　　4、17：30分晚餐(地点:宾馆一楼餐厅)。 　　5、19：00组织全校教工娱乐活动(地点:招待所二楼)。 　　6、6月5日7：00早餐(地点:宾馆一楼餐厅)。 　　7、7：30分出发赴莲花山。 　　8、11：00集合,登车赴午餐地点。 　　9、11：30午餐，午餐后返回。 　　三、春游活动工作人员 　　1、联络协调组：朴志峰杨希全石雅文 　　2、生活保障组：张英全石雅文韩旭李淑南苏伟东 　　3、安全保卫组：龙洋马照王加合 　　4、住宿地点工作人员： 　　宾馆：朴志峰龙洋杨希全 　　招待所：张英全王加合 　　平房：石雅文马照 　　5、晚会娱乐活动工作人员：杨希全李淑南 　　6、车辆工作人员： 　　1号大客车由张英全同志负责， 　　2号大客车由石雅文同志负责。 　　四、注意事项及相关要求 　　1、抵达景区游览前，牢记集合地点、时间、所乘游览巴士车号，万一脱离团队，请在集合地点等候。 　　2、景区游览过程中需要听从工作人员安排，不可单独前往比较危险的地方。 　　3、游览过程中除学校组织的集体活动外，不允许私自参加其它活动。 　　4、禁止靠近崖边、攀爬石头拍照或观景。 　　5、请不要随意离团，离团期间出现安全事故，责任自理。 　　6、贵重物品(证件、钱财、摄像机、照相机等)必须全程随身携带，绝对不要放在住宿宾馆房间、旅游车中，否则如有遗失后果自负。 　　7、请您根据自身情况，准备好您出行必备的衣物和药品。 　　8、由于这次参加春游的人员较多，受住宿条件所限，带来的不便宜之处希望同志们给予理解和支持。 　　9、这次春游我们全体人员要体现出我们党校人的精神面貌，要发扬尊老爱幼的"优良传统，要相互关心、相互帮助，体现党校人的爱心和风采。最后预祝同志们春游活动圆满成功，预祝我们每一位同志能在春游活动中走进自然、感受春天、调节身心、放飞心情。 　　工会春秋游活动方案2 　　为了增强基层员工的凝聚力、归属感，体现团结友爱，互帮互助的团队精神，塑造良好的企业文化，在新的一年里使员工以积极向上的面貌更好地投入工作中，客户服务中心工会组织开展会员秋季一日游活动。徒步行走xxx乡村大自然的风光美，释放职工思想压力与企业职工文化快乐工作相结合，成立客户服务中心工会秋游活动领导小组。 　　一、活动的主题为： 　　“ 团结互助，增进友谊、提升班组团队协作精神”。 　　二、客户中心： 　　工会充分发挥各小组工会职能作用，各小组工会需要积极组织各班组人员参加各项活动议程，按照规定的时间—路线—团队人员的凝聚力，协作配合完成。 　　三、活动内容： 　　（1）徒步行走健康之路10公里； 　　（2）到达地点猜谜语， 　　（3）棋牌活动， 　　（4）组织会员职工野炊烧烤活动。 　　四、活动地点 ： 　　xx市xx乡xx村委会xx村附近，时间： 　　xxxx年x月x日早上x点出发，必须遵守各种安全意识的防范管控，会员职工必须服从组织安排的管理。 　　五、整个各项： 　　活动以各小组团体会员形式出现参加，通过组织开展活动，目的是提升个人和班组团队的沟通能力、协作配合、凝聚力的发挥智慧。 　　工会春秋游活动方案3 　　根据20XX年工会工作计划安排及今年的实际情况，校工会定于3月23日（星期六）举办秋季踏青活动。请你们合理安排本部门的其他活动，积极组织教职员工及家属参与。现将活动事项通知如下： 　　一、时间： 　　20XX年10月23日（周六） 　　二、目的地： 珠海野狸岛 　　三、出发地点 ： 　　国交旁球场入口处 　　四、出发时间： 　　上午8：15 　　五、参加人员： 　　我校教职工及家属 　　六、报名截止时间： 　　1、以部门工会为单位组织报名并于10月20日（星期三）下午5点前由部门工会负责人将电子版和纸版报学校工会李老师，提交报名表时一并收取活动费用。（由于预定车辆和用餐的原因，报名过时，人员不再变动） 　　2、各部门工会选派一位领队负责本单位活动当天的组织工作。 　　七、收费办法 　　1、教职工（工会会员）免收费用； 　　2、家属按成本的半价收费，每人25元，其余部分由学校工会补贴； 　　3、所收费用只含午餐和交通费，单车环岛游等其他游艺项目教职工及家属均自费。 　　请各部门工会做好本单位教职工的报名和活动安排并按照通知要求做好组织工作。 　　工会春秋游活动方案4 　　一、活动目的 　　为了丰富我校教师的业余生活，促进教师之间的交流，增进彼此间的友谊，增强学校凝聚力，和个人对学校的认同感、自豪感，营造和谐融洽的团队氛围，校工会定于11月19日组织秋游活动。 　　二、活动宗旨 　　开阔视野、陶冶情操、释放活力、文化认同。 　　三、活动主题 　　凝心聚力，再创辉煌。 　　四、活动组织形式 　　1、每位工会成员均可从二条候选线路中选择一条，但报名人数不足xx人的线路会被取消，并会要求更换线路。 　　2、各部门组织好报名登记工作，详见附件1。并于出行前五天将名单及身份证号报工会李x燕（联系旅行社、购买保险、签订协议）。 　　报名原则：凡处室人员全部由处室扎口完成报名，其余人员全部由系部扎口完成报名。 　　3、活动领队由工会根据报名情况另行确定，工会委员为副领队，负责活动过程中的安全、后勤工作。 　　4、出行当天，每辆车由领队指定专人负责做好签到工作，不得遗漏报名参加出游的教职工，春游结束后将签到表交校工会。教职工在当天出游活动中所形成的精彩瞬间（以团体、风景照片为主）请一并发送工会李x燕RTX邮箱，作为工会条线摄影作品的候选作品。 　　5、因涉及安全问题，教职工春游活动明确规定不得带小孩或家属参加，敬请见谅！ 　　五、活动时间及推荐路线 　　1、活动时间 　　11月19日。 　　2、推荐路线 　　（1）千灯古镇一日游； 　　（2）太仓沙溪古镇一日游。 　　六、交通方式 　　旅游大巴。 　　七、活动管理 　　1、活动总负责人：王顺x 　　2、分组活动安全、后勤负责人：工会委员 　　主要负责活动的组织协调，物品订购、车辆安排、饮食安排、游戏等，休息用餐时间、乘车船安排，保证人员安全、有序、有趣。 　　八、注意事项 　　1、参与活动人员名单由各部门指定专人统计信息（因涉及购买旅行社责任险、旅游意外险，请务必提供准确的姓名和身份证号），并于出行前五天报工会李x燕； 　　2、出行人员尽量着宽松的服装和运动鞋； 　　3、在开展游览活动中要注意游览途中人员安全，出现突发事件请拨打相关工会委员的电话； 　　4、出行人员在外出活动中应听从负责人安排，不得擅自行动； 　　5、应注意个人言行，自觉维护学校形象和声誉； 　　6、关于本次活动的未尽事宜，另行通知。 　　工会春秋游活动方案5 　　一、活动目的： 　　为了丰富我校教职员工的业余生活，促进教师员工之间的交流，增进教职员工之间的友谊，学校定5月11日组织全体教职员工赴巽寮湾一日游，领略海角天涯的景色。 　　二、活动宗旨： 　　释放活力、陶冶情操 　　三、活动对象： 　　学校全体教职员工 　　四、出发及返校时间： 　　xxxx年10月11日（周日）上午8：00学校校门口集合出发，下午16：00返程。 　　五、活动内容 　　巽寮湾一日游 　　六、活动安排 　　1、中餐自备 　　2、返校后共进晚餐 　　七、活动要求： 　　1、请全体教职工积极参与，特殊情况请向校长请假； 　　2、请全体教职员工把握好出发和返校的时间，提前10分钟候车； 　　3、活动中注意安全，一切行动听从组织者安排，不得擅自单独行动。 　　工会春秋游活动方案6 　　一、活动目的： 　　为了丰富我校教职工的业余生活，促进教师之间的交流，增进教职工之间的友谊，在这秋高气爽的季节，学校定于本周六（10月25日）组织全体教职工赴江南醇正水乡——同里一日游，让老师们领略迷人的秋景与水乡风情。 　　二、活动宗旨： 　　释放活力、陶冶情操 　　三、活动对象： 　　全体教职工，包括外聘人员及实习生。 　　四、出发时间： 　　xxxx年10月25日（周六）上午7：00学校校门口集合出发，下午15：00返程。 　　五、活动内容、行程： 　　江南醇正水乡——同里一日游 　　行程：坐车经沪青平高速公路至同里。游同里：退思园，二堂：嘉荫堂、崇本堂，三桥：太平桥、吉利桥、长庆桥，同里湖景区：罗星州。 　　六、活动安排 　　1、饮料准备：俞x 　　2、摄影：顾永清x 　　3、摄像：朱燕x 　　4、活动报道：赵顾x、孙x。 　　七、活动要求： 　　1、请全体教职工积极参与，特殊情况请向综合办孙蕾请假； 　　2、校车提前半小时到校，请老师们准时在校门口集合； 　　3、活动中注意安全，一切行动听从组织者安排，不得擅自单独行动。

　　为大家提供了丰富的关于工会秋游活动方案相关资料，更多内容尽在的活动方案专题栏目中，希望对大家的学习有所帮助!!! 　　工会春秋游活动方案(一) 　　一、活动目的 　　为了丰富公司员工的业余生活，增进企业团队凝聚力和创造力，进一步推进公司以人为本的企业文化建设，在20XX季来临，工会组织公司全体员工开展登山活动。 　　二、出游时间： 　　20XX0月8日星期六，如遇下雨，另行通知 　　三、出游地点： 　　漳州龙海市榜山镇万松关 　　四、行程安排 　　1、确定了此次活动所有参与人员后，安排车辆。 　　2、中午9：30分准时在办公楼前发车，登车后赴万松关;自行前往的于10:00到达万松关，但须向活动领导汇报。 　　3、10：00左右到达，自由活动; 　　4、11：30分午餐(地点：附近农家乐餐厅; 　　5、午餐后回公司，活动结束; 　　6、活动后续总结与经费报销。 　　五、物品准备 　　六、本次登山活动工作人员 　　1、领导小组： 　　2、后勤保障组： 　　3、安全保卫组： 　　4、车辆工作人员： 　　5、特邀摄影人员： 　　七、经费预算： 　　60元/人 　　八、活动可行性分析: 　　1、万松关距离漳州市区仅15分钟车程，可当天来回，出行方便。 　　2、万松关风景优美，具有深厚的文化底蕴和重要的地理意义，且配备特色的农家菜餐厅，出行价值高。 　　3、经费为每人60元，经济实惠，符合八项规定，且该经费由工会活动经费提供，属于合理的工会活动。 　　九、注意事项及相关要求 　　1、登山前，牢记集合地点、时间，万一脱离团队，请在集合地点等候。 　　2、登山过程中需要听从工作人员安排，准时集合，不可单独前往较为危险的地方。 　　3、禁止靠近崖边、攀爬石头拍照。 　　4、贵重物品(证件、钱财、摄像机、照相机等)须全程随身携带，不可随意放置，如有遗失后果自负。 　　5、请根据自身情况，备好出行必备的衣物和药品，注意饮食安全，建议穿着运动鞋与宽松的衣服。 　　6、预祝同志们在登山活动中能更好地走进自然、调节身心、放飞心情。 　　工会春秋游活动方案(二) 　　一、活动目的 　　为丰富分局全体职工的业余生活，促进同事之间的交流，开拓视野，以便更好地投身到日后港航事业中。 　　二、行程安排 　　D1(星期五):下午12:00六横出发，约4个小时到金华晚饭、住宿。 　　D2(星期六):早上7:30出发，到龙游石窟(票价65元/人)，午饭后出发去江郎山(游览约2.5个小时)(江郎山以雄伟奇特的“三爿石”著称于世，拥有中国丹霞第一奇峰、全国之最的一线天。天然造化的伟人峰、惊险陡峭的郎峰天游，千年古刹开明禅寺、千年学府江郎书院)。后游览清漾毛氏文化村(游览约1.5小时，江郎山、清漾联票价格110元/人)清漾村被国内外专家学者公认为“江南毛氏发祥地”、“毛泽东祖籍地”。晚上住市区的江山国际大酒店(288元/标间)。 　　D3(星期日):早上7:30出发，到天脊龙门(票价60元/人)。国家4A级景区，主要景点有:龙门石笋、三鼎山、龙潭飞瀑、天脊背瀑布龙洞等。主要美食:土鸡煲山药、石班鱼、野味野菜等都是当地的美食。午饭后返回舟山。 　　三、经费预算(费用合计约1.12万元) 　　门票:235元/人 住宿:二晚328元/人 餐费:50元/人/餐 　　工会春秋游活动方案(三) 　　五一 国际劳动节即将来临，为了丰富员工业余生活及欢度 五 一 国际劳动节，公司决定于20XX月30日 20XX月5日举办以 铸造一流团队、打造一流企业 为主题的北京市旅游活动。 　　活动意义 　　增进员工之间感情、发挥团队协作精神。 　　活动负责部门、活动安排及领导小组成员 　　1、主办部门:公司工会 　　2、协助部门:党支部、团支部、综合管理部 　　3、活动安排:分两批出发(时间根据公司生产情况定) 　　4、领导小组成员: 　　4.1 第一批领导小组成员: 　　领队: 薛有海(副总经理) 　　副领队:张铁流(综合管理部经理)、邓金才(工会副主席/团支部书记) 　　召集人:邓金才(工会副主席/团支部书记) 　　4.2 第二批领导小组成员: 　　领队: 薛炳军(党支书/工会主席/副总经理) 　　副领队:胡裔志(副总经理)、谢雪琼(工会副主席) 　　召集人:钟加崇 　　活动时间、地点 　　1、活动时间: 　　第一批:20XX月30日下午15时在公司统一乘车出发到南宁乘飞机，20XX月5日从北京乘飞机返回南宁后乘大巴返回公司。 　　第二批:时间待定(以公司通知为准) 　　2、活动地点:北京市及名胜风景区 　　3、集合地点:公司篮球场。 　　经过路线 　　桂平 (乘大巴) 南宁 (乘飞机) 北京 　　参加活动主要成员 　　公司领导、各部门领导、所有任职干部及各部门骨干，具体名单另附表。(如实际名单有变动将另行通知) 　　名单确定 　　具体人员由各单位一把手及公司共同商定。(分两批出发，第一批出发总人数约为52人，第二批出发约为70人) 　　安全保障措施 　　1、在出发前所有参与活动的人员集中会议室进行出行前安全培训，增强安全防范意识和自我保护能力。 　　2、在条件允许的情况下，可以组织有关人员对活动场地和路线进行认真勘察，并对可能发生的情况做好充分的估计和应变准备。 　　3、出发前必须听从导游及领队的指挥。在每一次集合时(出发前,返回前)一定要清点人数，确保员工安全，确保旅游活动的圆满成功。 　　4、携带急救用品，以防员工受伤或突发疾病(如感冒药、晕车药、发烧药、创可贴等)。 　　5、为了确保员工安全，参加旅游活动的员工必须服从领队及导游的安排，有突发事件要随时联系并及时上报领队及导游。 　　6、在旅游期间，禁止单独行动，休息时间外出必须向领队报告并获批准后方可结群外出。 　　7、请自带好雨具、水杯及有关旅游生活用具。 　　8、注意人身和财产安全。 　　活动道具: 　　扑克30副、小礼品 　　费用预算: 　　3000元/人(含车费、风景区门票费、住宿费、餐费等)，预算费用总计约360000元。该项费用由公司统一开支。 　　其他安排 　　活动过程中允许举办趣味游戏。

一、活动主题：倾情奉献在星火，激情释放到清远二、活动目的：1、加强团队凝聚力与团队协作能力；2、激发职员参与公司各项活动的热情；3、增强校区间的交流，增进同事间的感情；4、休闲娱乐，缓解工作疲劳。三、活动对象：公司行政人员、任职时间满半年以上的全职老师（具体名单见附表1：“旅游成员名单”）四、活动地点：广东清远五、活动时间：20XX年8月底（初定8月25日后，两天一夜）六、组织形式：公司统一组织，联系旅行社，自驾车出游七、活动内容：清远小北江、玄真漂流、探险、篝火晚会、野战、牛鱼嘴二天游（详细行程见附表2：“旅游行程安排”）八、前期准备：1、提前通知活动参与人员，做好假期计划安排的准备；2、将全部活动对象分为四组，确定各组组长，旅游期间由各组长负责各组组员，以便紧急事情的传达和联系。组长有义务提醒组员安全问题，尽量避免意外发生；3、旅游前需准备好几种药品，确定一人负责。旅游必备药品有：①防晕车类药物：茶苯海明片(乘晕宁)等；②抗感冒类药物：泰诺感冒片、白加黑、新康泰克、速效伤风胶囊、维C银翘片等；③止泻类药物：黄连素、氟哌酸配合思密达服用可以迅速抗菌止泻，伴有恶心呕吐症状时可服用藿香正气(液)等；④外用药：创可贴、碘酒、伤湿止痛膏。此外，红花油可用于外伤或扭伤，风油精、清凉油可用于蚊虫叮咬，氯霉素滴眼液用于普通眼疾。九、经费预算：清远两日一夜（包含景点大门票，餐费，住宿费、清远导游服务费，旅行社责任险，旅游意外险。）每人360元，共需8640元。加上自驾车来回油费及旅游必备药品费用，所需经费大约10000元。十、注意事项：1、贵重物品如随身携带，注意保管，切勿离手。2、行程中或自由活动时若见有刺激性活动项目，身体状况不佳者请勿参加。患有心脏病、肺病、哮喘病、高血压者切忌从事水上、高空活动。3、旅行时不可擅自脱队。单独离队，应征得所在校区主任同意，并随身携带手机，以免发生意外。4、抵达景区游览前，谨记组长交代的集中地点、时间、所乘汽车车号。万一脱队，请于集中地点等候组长返回寻找。5、旅游有时会经过一些危险区域景点，如陡坡密林、悬崖蹊径、急流深涧等，在这些危险区域，要尽量结伴而行，千万不要独自冒险前往。6、忌分散活动，至少保持两三人的人数才分散活动。切忌单独外出。方案二：关于旅游的活动方案一、活动背景1.开展原因：春暖花开，正是一年一度出游的好时机。校园里，集体春游、自费旅游已成了大学生们多彩生活的一部分，同学们也可以通过旅游了解不同地区的风景和气候。2.基本情况：兴隆山国家自然保护区位于兰州市东南45里的榆中县境内，是国家“AAAA”旅游胜地。它海拔高，气温寒冷湿润。山里雨量充沛，植被丰富，深林茂密，峰峦叠翠。其主要景点如下：天然雪场：位于兴隆山山脚，由于气温低，一进入冬天就会结冰，形成天然的雪常可供同学们免费玩耍。云龙桥：云龙桥是兴隆山古建筑之一，也是兴隆山的标志之一，列入省级文物保护单位。它是一座画廊式木拱桥，桥身为木体拱形，精巧玲珑，似彩虹跨越山涧。桥身长155米，宽3米，桥上设廊7间，桥的两头各有一阁。桥头篆刻着一副醒目的对联：“云比泰山多，霖雨苍生仙人悦;龙入沧海外，扑峦翠霭灵气来”。太佛殿：大佛殿中间有大殿三间，两旁各有配殿两间。斗拱重檐，雕梁画栋，均以蓝、绿、红三色相间彩绘，庄严肃目。殿前三株云杉挺拔高大，院内有蒙古包五顶。刘一明与自在窝：在兴隆山西峰雷祖殿南侧的山湾中，有上，中，下三台组合而成共计106.73平方米的建筑群，系刘一明“修真”处，称“自在窝”。自在窝前系舍身崖。舍身崖原称炼真崖，其险处通往自在窝的羊肠小道，宽不盈尺，下为百米山崖，行其路稍有疏忽，便可“一失足成千古恨”。3.执行对象：07级广告2班的全体同学4.社会影响：促进榆中县兴隆山的旅游收入。从一定程度上促进兰州旅游业的发展。二、活动目的及意义大学，一个充满青春与活力的激-情世界，旅游既丰富了我们的课外生活，又陶冶了我们的情操。春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受兴隆山的美丽景色。同时通过爬山活动，进一步培养我们的环保意识、集体意识，加强同学之间的交流和沟通，促进集体的团结协作，增强班级的集体荣誉感，同时也能增进师生之间的相互了解，让彼此的感情得以升华。三、资源需求1.人力资源参加对象：07级广告(2)班全体学生(身体不适者可以不参加)组织领导：班级建立的春游活动领导小组成员：全体同学及老师2.物力资源活动场所：兰州市榆中县兴隆山西峰四、活动开展1.时间：于2009年3月14号上午08：30启程;于2009年3月14号下午18：30返程2.地点：兰州市榆中县兴隆山西峰3.活动单位：07级广告2班全体同学，诚请各科老师。4.管理方面：以班委会为核心，并由班干，团干所组成的领导小组进行统一管理，全班同学分为四组，每小组10人左右，便于领导管理。5.饮食及其他方面：由于本次活动的人数比较多，食物和自身用品皆由同学们自带。如：带合适的干粮，如面包，饼干等，带1—2瓶饮料，带小零食1—3种，不宜太多;有相机的同学，可以自带相机，不过要注意保管好;每人自带一个塑料袋，以便装垃圾，同时自备一块塑料布或者一长报纸，以便休息;身穿舒适的运动鞋，以便爬山。还要准备游戏时的用品。每个同学要记得带上学生证。6.活动流程：(1)预定的时间(08：30)提前十五分钟在校门口集合，由班长清点好人数，然后再乘车到达兴隆山脚下。(2)预计09：30能够到达兴隆山脚，由班长收好学生证，统一购买门票。(3)在爬山之前观赏云龙桥。云龙桥是兴隆山的古建筑之一，也是兴隆山的标志之一。同学们可以在此欣赏兴隆山的古建筑，了解古代劳动人民的建筑成就。在桥上，可以拍纪念照片，但是不能破坏周围的环境(4)爬山途中观赏太佛殿。在太佛殿内，同学们可以自由选择参观的地方。参观完毕，继续向山顶前进。(5)真正的进入了兴隆山后，各小组可以欣赏风景的同时举行爬山比赛。为调动大家爬山的积极性，可为最先爬到山顶的优胜者及小组颁发小礼品。在爬山的过程中，一定要注意安全，每个小组的人都要紧密的团结在一起，不能私自行动，也不要随意到处乱跑，有特殊情况的需征求班长和小组长的同意。在险峻的地方，大家要互相帮助。(6)到达山顶，预计1：00左右，全班休息、吃午饭、玩游戏。各小组清查人数，确保每个同学都安全到达。午餐后产生的垃圾一定要自己收好，不能随处乱扔。游戏由文体委员组织大家进行，班长为最先到达山顶的人或小组发送小礼品，同学们也可以玩自己喜欢的游戏，比如扑克之类的，但是严禁赌博。(7)3：00开始下山，下山途经刘一明自在窝，同学们可以自己参观(8)5：00所有同学到达山脚。兴隆山脚下有一块天然的滑雪场，喜欢和爱好滑雪的同学，可以去体验一下。不喜欢的同学可以再去看看兴隆山附近的一些景点。(9)6：00所有同学在山脚集合，乘车返校。五、经费预算经过初步预算活动费用(车票+门票)为950元。每个同学收取25元作为门票和车票费用。门票：15元*40人=600元车票：学校到榆中县往返，2*2.5元*40人=200元;从榆中县到兴隆山，15元一辆车*5辆*2=150元注：另外从班费里拿出100元用来应对临时出现的情况。六、活动中应注意的问题和细节1.在活动前加强对学生的安全教育，告诉学生一切行动听从组织者指挥，不准随意离开队伍单独行动。2.往返前认真清点人数。每个小组由班干部担任组长，以负责小组的相关事宜，小组成员要互相记住各自的电话号码，以备需要保持通话;每个同学都要听从班长和小组长的统一安排，登山时注意行路安全，切勿过分嬉戏打闹，队伍要有序地行进，同学间做到互相照应。3.在购买食品时一定要注意看食品信息，确保食品安全。4.审查学生的身体状况，对身体不适或患有疾病的同学劝其不参加此次活动。5.文明行事，不得随意破坏公共设施;保护环境，严禁学生攀摘花草树木和乱仍垃圾;自己的垃圾袋一定要仍在指定位置，返回时清理好环境卫生。6.带上一些必要的应急物品。还需带上创可贴、晕车药等常用药;女生记得带遮阳伞或者遮阳帽，水须多带。7.定点返回，离开时必须集合人员，各组组长一定要清点本组人数，确保大家都安全后坐车返回。七、安全应急预案(一)发生车辆交通事故怎么办?1.要维持好队伍秩序，不要慌乱，互相检查是否有成员受伤;2.如果有成员受轻伤的，则应及时地予以正当处理(如用创可贴进行伤口包扎等);如果伤势比较严重的，负责人要立即通知就近的医疗卫生单位，请求派出救护车和救护人员。3.保护现场，立即报案。事故发生后，应尽一切努力保护现场，并尽快报公安110或交通事故122报警台，请求派员赶赴现场调查处理。4.立即联系调动其它车辆，终止本次出游活动，组织成员安全回校。(二)发现成员食物中毒了怎么办?1.设法催吐并让食物中毒者多喝水以加速排泄，缓解毒性;2.立即将患者送医院抢救，请医生开具诊断证明;3.留有中毒事物的样品，以作追究食品销售单位责任的证据。(三)在旅游活动中，遇到歹徒行凶、诈骗、偷窃、抢劫等怎么办?1.保护人身及财产安全。负责人及时将同学们转移到安全地点，在保证人身安全的前提下力争追回钱物;如有成员受伤的，应立即联系院方组织抢救。2.进行安全报警。负责人在保证安全的前提下应立即向当地公安部门报案，并积极协助破案。报案时要实事求是报告事故发生的时间、地点、案情和经过，提供犯罪嫌疑人的特征，受害者的姓名、性别、伤势及损失物品的名称、数量、型号、特征等。3.负责人要安定同学们的情绪，维护队伍秩序，提高大家的警惕性。力争使活动按行程计划进行，实在不行，则要组织大家安全返校。(四)若因路滑，同学摔伤了怎么办?1.迅速察看摔伤成员的伤势，如果情况轻微的，则可用备用的药品加以处理;如果摔伤严重，应及时把受伤同学送往就近医院进行医治，并配有同学予以照顾;2.向大家说明情况，要求大家提高警惕性和注意力，谨防路滑，小心摔倒。(五)如果登山过程中发生了火灾怎么办?1.组织成员有序地就近取水，第一时间内把较小的火源扑灭;2.及时报警119或者可以先向景区管理人员求助;3.倘若火势实在很大，无法进行简单扑灭，负责人则要及时组织成员迅速撤退到安全的地点，清点人数和财务确保人身安全;4.若有成员受伤的，应视伤势而定，及时做出处理办法，或者进行就地抢救或者送往就近医院。八、活动负责人及主要参与者方案三：关于旅游的活动方案一、活动目的为了丰富广大员工的文化生活、完善公司福利，感谢各位员工辛勤的付出和努力的工作。利用员工活动经费特进行2010年非文职旅游活动！二、活动地点北海、桂林、漓江、阳朔三日游三、活动时间2010年6月11日、12日、13日四、参与范围全体非文职员工五、主办部门行政管理部六、协办单位北海市中国旅行社七、活动行程D12010年6月11日早上8：30中电宿舍集合，8：45-9：00从北海乘车至桂林（约16：00小时抵达），中餐自理、自备。到达后逛桂林市中心广场、步行街等。晚餐后入住酒店，安排房间后可自由在桂林市区活动（宿：桂林）D22010年6月12日早餐后8：00出发乘车至码头（约1.5小时）乘船游览——兴坪漓江风光（游览时间约1.5-2小时），（兴坪是古代漓江沿岸最大的城镇，有1300年历史。漓江流经兴坪有个河湾、叫镰刀湾，是漓江风光荟萃之地。东有朝笏、罗汉、僧尼、狮子诸山；北有寿星、骆驼山；西有笔架、美女山；西南有螺丝山、鲤鱼过江）。游大榕树景区（游览约40分钟），月亮山（游览约20分钟）。中餐后，游览古老神秘的——阳朔图腾古道（游览约1小时）。在这个阳朔县著名的十里画廊的山谷里，生活着一群广西最古老的民族。他们是与世隔绝，不知世上已千年的土人。他们以黑为美，不但黑而且是黝黑得发亮。观赏以身试火、脚踩利器、迎宾舞等。晚餐后可自由活动逛街等，入住酒店。（宿：桂林）D32010年6月13日早餐后，游览桂林山水游览的开山地和桂林历史渊源地——虞山公园（约70分钟）观赏古迹碑刻，瞻仰被称为桂林福地的虞帝庙。四千多年前，华夏文明始祖之一的虞帝南巡曾到这里，秦人立庙纪念而得名，延续至今已有二千多年历史；参观地质博物馆或星锋刀具。（约35-40分钟）随后游览唐朝李渤开发的——南溪山公园(约40分钟)。参观古代佛教圣地,领略隐山的神妙及”小西湖”美景。品南溪茶艺。中餐后（约14：00）乘车返回北海，到北海大约（晚22：00）结束行程！八、活动其它项交通：全程空调旅游车门票：旅行社购买景点首道门票（不含自费项目）餐饮：正餐十人一桌，八菜一汤（四正二早）住宿：二星标准双人间或同级酒店，提供洗漱用品。导游：优秀中文导游服务（全陪）购物：旅行社安排旅游区两处购物点（自愿购买）保险：旅行社责任险（旅游意外险建议客人购买）九、注意事项1、在旅游过程中，请大家随时注意自身安全，如无特殊原因，请勿擅自离团自由活动。全程必须服从旅行社统一安排。2、在游览过程中请大家务必遵守时间，听从导游和领队安排。3、去旅游前请大家准备点现金、身份证，以备旅途中使用。同时请大家注意，因桂林现是多雨季日，请带好雨具，以免成为落汤鸡。旅行中务必小心保管自己的行李、手机、钱包、相机及其他贵重物品。4、本次旅游为三日两晚行程，因考虑到天气热、气温高，请大家尽量备好一套换洗衣服。其它物品、洗漱用品酒店提供。5、如有晕车、晕船等现象者，请提前备好药品。并在出行时提前告诉导游和领队。以防途中发生异常反应。6、旅行中，每次出发或返回时，请各小组组长认真确认本组成员是否到齐。如有任何异常请知会领队及导游。7、旅行时，请大家特别要注意服装和鞋子，尽量要轻装出行，少带杂物，以减轻负荷；鞋子要选用球鞋、旅游鞋，勿穿高跟鞋，以免造成行、走登山不便和有碍安全。8、大家在游览景区、景点时应注意无照游商围追兜售和宰客欺客的现象。这些无照商贩经常向过往行人和旅游团队兜售水果、饮料和小纪念品，请大家谨慎购买。9、大家在景区游览时要注意景区内的各个标识牌,避免造成走失或迷路等不必要的麻烦。必要时请用笔记录下来，以便查看。10、大家在景区游览时如果要暂时离开团队，如去洗手间，请告知导游、带团负责人、组长或其他团友。11、晚餐后自由活动、逛街时，因大家对地理环境不熟，请尽量结伴同行，务必注意人、财安全。按旅行社规定的时间返回。12、桂林景点以自然景观为主，民俗风情极为浓厚。在导游的讲解下可以了解很多不同的民族不同的风俗习惯和奇闻趣事。13、新开发众多自然景观和民俗风情演绎秀可观赏性极强，都值得好好欣赏一番。（自费项目可自愿观看）十、工作职责领队：xx导游：（一）xx（二）xx（三）李xx小组组长：第一组长：xx第二组长：xx第三组长：xx第四组长：xx第五组长：xx十一、具体行程见旅行社安排，旅行中请大家注意自身形象，做一名精神尚佳的长城人，谢谢！方案四：关于旅游的活动方案一、活动宗旨：1、加强团队凝聚力与团队协作能力；2、激发职员参与公司各项活动的热情；3、加强和巩固职员对公司的管理制度、企业理念、产品知识等的熟悉；4、休闲娱乐，缓解工作疲劳；二、活动对象：公司先进工作者、劳动模范、党员、团员及班组长、生产骨干和相关人员（仅限本人，不准带家属及小孩）。三、活动时间：2012年05月1日四、活动地点：辉县八里沟景区五、组织形式：公司统一组织，联系旅行社。六、报名时间：2012-04-29下午4点截止，各部门抓紧统计人数报名至团委陈亮处。七、活动纪律：1、贵重物品如随身携带，注意保管，切勿离手。2、行程中或自由活动时若见有刺激性活动项目，身体状况不佳者请勿参加。患有心脏病、肺病、哮喘病、高血压者切忌从事水上、高空活动。3、团体旅行时不可擅自脱队。单独离队，应征得全陪导游同意，并随身携带电话，以免发生意外。4、抵达景区游览前，谨记导游交代的集中地点、时间、所乘游览巴士车号。万一脱团，请于集中地点等候导游返回寻找。5、外出旅行，注意身体健康，切勿吃生食、生海鲜、已剥皮的水果，不可光顾路边无牌照摊档，忌暴饮暴食，应多喝开水，多吃蔬果类，少抽烟，少喝酒。6、在旅游中，畅游奇山秀水、名胜古迹固然令人心旷神怡，但也因四处奔波、体力消耗造成极度疲劳。因此，在旅游活动期间，游客除了应保证充足的睡眠之外，千万别忘了营养食品的及时补充。7、旅游有时会经过一些危险区域景点，如陡坡密林、悬崖蹊径、急流深涧等，在这些危险区域，要尽量结伴而行，千万不要独自冒险前往。8、忌分散活动，至少保持两三人的人数才分散活动。切忌单独外出。扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

　　为了确保活动有序地进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是我收集整理的关于秋游活动方案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　关于秋游活动方案1 　　 一、活动主题： 　　爱祖国，爱家乡 　　 二、活动目的： 　　社会实践作为学生提高综合素质的有效途径，它既是学生增长知识、才干的最佳途径，也是学生正确认识自我、完善自我的理想渠道。开展有针对性，富有实效的社会实践活动，让学生亲近大自然，走入秋天，开拓视野，感受生活的多姿多彩，有更多的机会了解城市的发展，欣赏城市的新貌，感受秋天的气息，陶冶学生情操，丰富课外生活，培养学生实践能力。在活动中学习与人交往的常识和技巧，积累感知；培养团队意识，合作精神，让社会实践作为学校教育的延伸和拓展，发挥其应有的功能与作用。 　　 三、活动时间： 　　20xx年11月7日（星期五）上午8：30————11：40 　　 四、活动内容： 　　游森林公园。 　　 五、活动方式： 　　活动前后由家长接送，活动时由班主任和配班老师带领，学校予以积极配合。 　　 六、领导分工： 　　组长： 　　副组长： 　　组员： 　　 七、安全人员 　　张二中、崔国营、刘宝胜、赵楠 　　 八、活动过程： 　　1、班主任宣讲活动内容，各班制定活动公约。编组，组内成员合理分工，明确自己的任务。一切活动均要集体活动，不得单独外出。 　　2、做文明游客，爱护花草树木，树立小学生文明的形象。 　　3、讲文明、讲谦让，发扬团队精神、体现小学生素质。 　　4、保持场地整洁，不乱扔垃圾，做环保小卫士（活动前要求学生每人自带垃圾袋，把垃圾装袋后丢进垃圾箱）。 　　5、活动中要注意安全，不脱离集体，不做危险动作。 　　活动时： 　　1、带班教师要各尽其职，引导学生观察欣赏大自然。 　　2、适当组织学生开展游戏活动。 　　3、教师要随时关注学生的安全表现，并及时作具体指导。 　　4、教师要认真考察各班学生活动情况。活动后对各小组表现进行总结评比。 　　活动后： 　　在各班评比的基础上，学校将对各班学生外出的安全、纪律、文明、卫生、团结协作等方面进行评比。各班总结交流秋游收获，可让学生通过说说，写写来加深印象。 　　关于秋游活动方案2 　　 一、活动主题 　　金秋是收获的季节，也是教育教学的关键时期，学习应张弛有度，学习不仅在课内也延伸到课外和实际生活。为了丰富学生的学习生活，增长见识，愉悦身心，提高学生的综合素质，塑造我校素质教育，一切为了学生全面发展的育人理念，为此，我们七年级组织这次“温州游乐园”秋游活动。 　　 二、活动主旨 　　1、作为学校的特色教育教学活动的一部分，让学生在活动中放松身心，为更好学做准备。 　　2、增加师生之间的交流与了解，增进友谊，传替快乐。 　　3、塑造我校品牌，提高我校形象。 　　 三、时间 ： 　　20xx年11月13日（星期五） 　　 四、地点 ： 　　温州游乐园 　　 五、人数： 　　学生：（455）人；教师：（32）人；共（487）人。 　　 六、负责及跟班老师： 　　具体负责：章育宝、程洪先、梁中英、方保前。 　　各班班主任负责管理本班学生，跟班老师协同管理。 　　 七、活动过程： 　　1、各班于11月13日前做好分组工作，选出小组长，强调要小组集体游玩，不准单独行动。做好乘车、游玩、饮食等的安全教育，准备好穿戴及随身携带物品（适量零食）。 　　2、11月13日早上7：40在行政楼前集合进行游玩注意事项、各项安全等的教育。8：00左右以班级为单位乘车出发。11：00左右到温州游乐园，在停车场集合，按秩序进入。 　　3、中午12：40在停车场集合，按班级秩序上车返校。 　　 八、注意事项： 　　1、班主任必须事先在班级进行安全教育、树立安全第一的思想。 　　2、跟班教师积极配合班主任参与本次活动，不得离开中队学生，教育学生要注意学校形象，统一穿校服、讲礼貌、讲文明、讲卫生。 　　3、每次乘车前要排队点名，班主任、跟班教师和小组长做好清点工作。 　　4、所有学生必须以小组为单位活动，活动前后都必须认真清点人数。发现问题及时上报。 　　5、所有学生必须返校进教室，班主任清点好人数，安排好学生假期注意事项后方可允许学生离校。 　　关于秋游活动方案3 　　 一、活动目的： 　　为了开阔学生视野，让学生走出课堂，组织学校全体学生到植物园举行秋季课外实践活动，检验公民教育成果。 　　 二、活动主题： 　　带着五美出发，探寻最美秋天 　　 三、活动具体安排： 　　1、10月27日至31日，宣传阶段。大队部收集最美秋天的图片、美文、树叶贴画等作品，周5班队会与学生分享，激发学生热爱大自然、保护大自然，迫切走入秋天的美好愿望。 　　2、11月3日—11月5日，学生报名阶段，了解活动要求，争做五美小明星。 　　活动前期要求： 　　（1）各班分好活动小组，并选出小组管理人员。如：小队长、生活队长、卫生队长、纪律队长、安全队长等。 　　（2）各组人员协调分工与合作。如野餐垫、塑料袋等。 　　（3）每个孩子的食品不能超过三样，并能主动与同学进行分享。 　　（4）各班进行“五美小明星”评比，各小队民主投票，每队可申报一名，每班不超过8名，授予五美小明星专用徽章。 　　五美小明星条件 　　（一）仪表美。 　　穿戴方面不宜赶潮流、追时髦，做到衣着整洁，朴素大方。红领巾佩戴好；衣服、鞋袜干净无污；头发、面部、手指等无黑印、气味、泥尘等。 　　（二）语言美。 　　在公共场所能用礼貌用语请求帮助、询问，并能较好的用语言为别人的询问带去方便。 　　对别人的不文明行为能用文明、礼貌的语言进行制止。 　　在景区不宜大声喊叫，使用不文明的语言。 　　（三）、就餐美。 　　能按照需求就餐，不暴饮暴食，走到哪吃到哪。 　　能分享自己的食物。 　　不浪费食物 　　（四）、行走美 　　排队上下车，先上车的往里走 　　排队入园、排队进入游乐场地 　　在景区内不追跑打闹，不去人多拥挤处凑热闹 　　（五）、环境美 　　爱护环境，不乱丢乱扔，随地吐痰。 　　爱护花草树木，不攀枝折桂。 　　3、11月6日，早上8：00，集中教育，8：30准时从出发，9：00抵达植物园北门。 　　4、9：00由导游发放门票，入园。欣赏向日葵，感受植物的生机，前往蝴蝶谷，游客可以到蝴蝶谷观赏万千蝴蝶飞舞，欣赏40多幅精美的蝶翅画作品，带您走进“花伴蝶，蝶恋花”爱与浪漫的艺术天堂，前往桂花园，占地60亩的桂花园有三十几个品种，醉人的桂花香气一定会让你流连忘返。来到乐林游乐园，三十几种先进的游乐设施，琳琅满目任你选择，根据自己的身高体重，喜好在工作人员的带领下，开始游玩。 　　8、13：30结束愉快的行程，带着尽兴和满足去北门集合，此次旅游完美结束。 　　 四、说明 　　28个游乐分两组，14个项目一组 　　一组所含项目： 　　1、欢乐旅行 　　2、水陆大战 　　3、立环跑车 　　4、遨游太空 　　5、奇妙旅程 　　6、儿童城 　　7、摇头飞椅 　　8、旋转木马 　　9、海盗船 　　10、丛林飞鼠 　　11、5D影院 　　12、迪斯科转盘 　　13、狂呼 　　14、手摇船 　　二组所含项目： 　　1、快乐飞船 　　2、魔幻脚踏车 　　3、太空船 　　4、逍遥车 　　5、三星转椅 　　6、自控飞机 　　7、大摆锤 　　8、摩天环车 　　9、蘑菇转盘 　　10、体能乐园 　　11、神州飞碟 　　12、激光战车 　　13、森林探险 　　14、手摇船 　　关于秋游活动方案4 　　 活动目的： 　　让同学们通过活动，广泛接触社会和亲近大自然，激发学生的创造力，拓展知识面，磨练意志品质、培养学生的团队协作精神，增长知识和才干。 　　 活动主题： 　　文明之旅 　　 活动方案： 　　一、时间：10月12星期六（雨天延后） 　　二、活动地点安排： 　　一年级组：二年级组：三年级组： 　　四年级组：五年级组：六年级组： 　　三、部分行政班子人员随班活动安排： 　　一年级：二年级： 　　三年级：四年级： 　　五年级：六年级： 　　四、秋游活动跟班教师安排： 　　五、随队医护： 　　六、活动计划： 　　（一）安全教育： 　　1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。 　　2、游玩安全： 　　（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；（3）不触摸电线。（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。 　　（二）文明教育： 　　1、来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。 　　2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。 　　3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。 　　4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到安静、有序。 　　（三）特色活动： 　　与我校开展的“向国旗敬礼，争做有道德的人”活动相结合，以年级为单位开展特色活动，开展有个性特点的活动。 　　建议活动的主题是：从自身做起，不乱扔果壳纸屑，为争创文明县城出一份力。 　　 注意事项： 　　1、每位班主任老师在活动前着重对学生进行安全教育、文明礼貌、讲卫生、遵守纪。 　　2、10月12：10全体师生在红领巾广场集合，8：30准时出发，11：00之前各班班主任必须把学生带回学校，11：00开始各班按照平时的顺序有序去乘坐公交，或等待家长来接。 　　3、各班主任自带一份班级学生名册，做好学生接送记载。各班主任提前与家长（监护人）联系好接回孩子时间地点。 　　3、以班为单位组织学生活动。 　　4、各班分好活动小组，组里同学相互督促，不得单独行动。 　　5、各年级组长是活动安全第一责任人，各班主任是活动安全直接责任人。全体教师要切实做好活动的安全管理，确保师生安全。 　　6、活动方案经县教育局相关股室审批后实施。 　　关于秋游活动方案5 　　 一、活动背景： 　　秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。树树皆秋色，山山唯落晖。寒山转苍翠，秋水日潺湲。在这个秋风飘荡的季节，正是出游的好日子，正适宜我们这些学习疲惫和生活忙碌的同学们，出去游山玩水，出去观花赏草，呼吸新鲜空气，放松情绪。 　　但三三两两的形式太普遍了，群众出游才新颖，所以我们选取群众出游，让队伍将快乐放大，让群众将乐趣增加，让回忆更加深刻，让感情更加牢固。 　　 二、活动意义： 　　促进同学们之间的交流，增进感情，创造回忆；放松情绪，减轻压力；锻炼身体，增进体质；欣赏户外风光，扩展见识；丰富同学们的课余生活。 　　 三、活动时间及地点： 　　时间—xx年11月8日（如若下大雨，时间推迟）； 　　地点—龙泉山（阳光健身步道） 　　 四、活动对象： 　　旅游管理六班全体同学 　　 五、活动资料： 　　爬龙泉山，欣赏龙泉山风景、途中穿插一些k歌大赛、乒乓球比赛等小节目 　　 六、前期准备： 　　1、班委在班上召开班会，策划介绍这个活动的相关资料； 　　2、由余世慧和吴兴盛去踩点 　　3、由程曼曼去买所需食物（瓜子、花生、棒棒糖、薯片、橘子等）和借东西（乒乓、扑克等） 　　4、班委仔细审核策划书，查看有无缺陷；讨论可能发生的意外及解决办法； 　　5、成立安全小组：何云峰、杨欢、张丹、万琴、余世慧（各寝室的代表） 　　 七、活动开展： 　　第一阶段： 　　1、当天13：00在食堂门口集合，由学习委员杨欢清点人数；由文艺委员蒋攀登负责拿相关物品（零食、相机、乒乓）； 　　2、清点完毕，全体步行到878站台，再乘坐878路到“滨河路站”下。如果一次走不完，分批走，由班长何云峰、副班长陈燕、团支书张丹分批带领； 　　3、到“滨河路”下车后，先到的同学等待后面的。杨欢注意人数，全班仍步行到龙泉山，前由陈燕、张丹带路，后由何云峰、宣传委员吴兴盛护队； 　　4、到阳光健身步道起点（区医院那边）集合（大约14：00），杨欢清点人数，张丹简要说明这天的主要资料、强调下次集合时间、强调注意事项等相关事宜。 　　5、全班群众照相，李灵玲负责照相。 　　第二阶段 　　1、由阳光健身步道上龙泉山，路上边走边聊天；边走边唱歌，由黄筱彤、蒋攀登、周寒带头起歌；边走边强调安全，由安全小组负责注意提醒各自寝室人员的安全； 　　2、步行到乒乓场后（大约15：00），稍作休息，然后举行寝室k歌大赛，由陈燕主持。由欢呼声决定第一名，第一名获丰厚食物； 　　3、其后，愿意休息的就继续休息，愿意打乒乓球的就分组进行乒乓球比赛，愿意打扑克的就打扑克； 　　4、在休息和k歌时，由生活委员程曼曼负责给同学们分发食物并强调注意环境卫生； 　　5、在整个活动中，由心理委员晏梦馨、李灵玲负责照相； 　　6、（大约16：20）继续步行到结束（大约16：50） 　　第三阶段 　　1、在阳光健身步道（右边）终点集合，由杨欢点名； 　　2、请同学们谈谈这天游玩的感受，请班委总结并表示感谢以及完美的祝愿； 　　3、由先定的班委带领照原路回到； 　　4、到校园后，何云峰请同学们回去好好休息、提醒上选修课、表示感谢。 　　5、班委清理这天所剩物品。 　　 八、经费预算：（瓜子、花生、橘子、棒棒糖等）待定 　　九、后期工作 　　 1、班委总结，提出好的意见继续发扬；提出缺点改善，以便下次注意； 　　2、由xxx整理相片并上传到群空间，由吴兴盛写出新闻； 　　3、由xxx汇报班费开支状况。 　　关于秋游活动方案6 　　 活动名称： 　　常州中华恐龙园 　　 内容与要求： 　　1、通过秋游活动，拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园融入到一起去，增强孩子与家长之间的情感。 　　2、亲近自然，感受到大自然的美，同时激发幼儿爱动物的情感。 　　 活动准备： 　　1、在活动前，已通过《家长园地》、安康网，家校路路通，秋游通知单等途径 　　做好秋游的征询和预定工作。 　　2、在秋游之前一定要对家长和孩子做好安全教育工作。 　　3、在秋游前要让家长明白这次秋游的目的、要求及一些具体的活动、注意事项。（形式自定）班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。 　　 设计流程： 　　出游前准备—车内安全教育和亲子谜语游戏—秋游活动——讨论交流——延伸 　　 活动过程： 　　 一、活动前谈话 　　1、老师提出秋游的要求 　　A、对幼儿的要求： 　　（1）每个孩子要准备准备3只牢固的马甲袋。 　　（2）在活动中紧跟着老师或家长，不可独自活动。 　　（3）在车上、动物园里保持周围环境的整洁。 　　2、对家长的要求： 　　（1）在7点之前准时和幼儿到班级集中。 　　（2）家长的.车辆按要求放在幼儿园指定的地方。 　　（3）各项活动服从老师的安排，排队上下车，注意自己乘车的车号和牌号。 　　（4）注意孩子的穿着，鞋子跟脚。 　　（5）要求文明乘车，照顾老人，按序上车，不抢座位。 　　（6）照顾晕车的大人或小孩坐在窗口，有晕车现象的大人多准备几个马甲袋。 　　（7）在乘车的途中，注意不要让孩子将手、头伸到窗外去，注意安全。 　　（8）保持车厢内的整洁。在公园里，要做到环保，给孩子以潜移默化的影响。 　　（9）带领孩子游玩时、注意安全，听从工作人员的安排。 　　2、提醒家长让孩子做好上车的准备，如幼儿小便，根据天气情况增添孩子衣物等 　　3、班主任带领家长在操场上排好队候车。车子来了，在班主任的带领下有秩序的上车。 　　 二、恐龙园秋游亲子活动 　　1、教师组织家长进行集体拍照留念。 　　2、和孩子共同进行游乐活动，做好幼儿的安全教育工作。 　　3、家长带领幼儿在规定时间准时到车上集合。 　　 三、活动延伸 　　1、请家长帮助幼儿回忆自己的发现，并将秋游照片、摄像带到幼儿园交流。 　　2、请家长结合本次活动写一份感想，题目自定。 　　关于秋游活动方案7 　　 一、活动意义 　　1、透过秋游增强同学之间的交流和协作，增进彼此之间的友谊，进而增进班级团队凝聚力，默契度； 　　2、透过秋游使同学们亲近大自然，放松情绪，培养学生热爱大自然的情怀； 　　3、透过秋游能够营造和谐融洽的群众氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践潜力、自主活动潜力，同时更好地领略六朝古都南京的自然环境和人文气息。 　　 二、活动组织 　　1、活动时间：20xx年xx月xx日 　　2、活动地点：xx风景区 　　3、参加人员：xx年级所有老师、同学 　　 三、活动资料 　　1、前期准备 　　（1）年级组负责统计参加这次活动的成员人数及名单，以各班为单位分组，由班主任直接负责； 　　（2）年级组事先与校园联系，确定车辆、路线、价格及午后老师、学生用餐事宜； 　　（3）各班安排学生在活动中注意用照相机留下完美的片段，年级组将在校园文化墙上设立“我眼中的秋色”摄影展； 　　（4）确保安全，与校医联系，备上一些应急药品。 　　2、活动进程 　　早上8：45出发到达目的地。在去目的地的路上，可大体介绍一下将要进行的活动资料及活动的流程； 　　9：20，到达目的地，全体成员按事先分好的组队开始活动。各班分小组，每组选出组长，组内同学统一行动，跟班教师随班级，负责管理所跟班级学生相关状况。尤其是登山时大家需要结伴同行，熟悉目的地的环境后再自由游玩； 　　15：00各班清点人数，大家按原路回到。 　　3、跟班教师安排 　　秋游管理教师安排（初三年级） 　　 四、活动组织保障 　　1、以班为单位进行统一管理，分小组活动； 　　2、出发前各班进行安全教育； 　　3、班长、组长定时、定点、定人组织集合清点人数并报告班主任、年级组。 　　 五、注意事项 　　各班利用班会时间、晨会时间加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示新城学子的风采，具体要求如下： 　　1、步行时不打闹，做到安全第一。上下车能有序排队，不拥挤，就座时能互相谦让； 　　2、一切行动听指挥，如有事情务必先向组长报告，手机持续开机，好找人； 　　3、不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木； 　　4、不暴饮暴食，注意饮食卫生； 　　5、自由活动时能开展一些有益、搞笑、有序的活动，不作危险游戏，不要戏水。

知识目标：知晓世界旅游日的来历，当年“世界旅游日”的主题。知道3——4处中国的著名旅游景点。 行为目标：将文明旅游的情感落实到日常生活中;养成文明旅游的好习惯;自己创作一条文明旅游的标语。通过努力争得本次“文明旅游章”。 情感目标：通过本次主题系列活动，进一步激发学生热爱祖国大好河山，保护旅游资源的情感。 活动时间：2课时 活动准备 1、争章手册; 2、文明旅游章 活动过程： 一、回顾活动足迹，谈谈收获与体会。 二、了解“文明旅游章”的争章目标和达标要求。 师：首先我们要了解“文明旅游章”的争章目标和达标要求，我们要争的每一枚学校特色章都有具体的目标和要求，了解了目标和要求，才有奋斗的方向。 达标要求： 1、知晓世界旅游日的来历，当年“世界旅游日”的主题。 2、知道3——4处中国的著名旅游景点。 3、在文明与旅游同行实践活动中，积极参与，努力实践。 4、明辨不文明的旅游行为，自己创作一条文明旅游的标语。 三、指导填写争章足迹。 师：我们可以把争章的体会和争章的足迹按争章手册上的要求认真填写，还可以用写日记的形式把争章中的酸甜苦辣写下来。 1、指导填写争章足迹。 2、发出征集争章日记的倡议。 四、成果展示，通过考核。 经过一段时间的努力之后，我们可以把自己的成果展示给同学和老师，以得到大家的肯定。 1、评选“文明旅游小使者” (1)交流评出班中在文明旅游方面表现突出的学生。 (2)说说他们的文明旅游先进事迹。 (3)我们如何向他们学习。 2、优秀争章日记交流 五、考章 1、评选出考章小组成员 2、考章 3、颁章 4、护章 2、世界旅游日活动方案 为全力打造“孝庄故里、中国马都”的对外形象，加大宣传力度，巩固创优成果，市旅游局决定继续举办世界旅游日大型广场宣传活动。今年的世界旅游日以“旅游业应对气候变化的挑战”(Tourism Responding to the Challenge of Climate Change)为主题，由市委宣传部、市旅游局、市文明办主办。为保证此项活动有序进行，特制定此活动方案。 一、目的：通过开展纪念“9·27世界旅游日”宣传活动，进一步树立我市旅游企业的良好形象和团队精神，倡导市民文明旅游，提升游客文明素质和城市文明的程度，提升旅游行业服务水平和管理水平，努力在我市营造语言美、环境美、人文美的社会氛围。 二、活动时间：9月26日(星期五)上午9:00-12:00 三、活动地点：xxx 四、主办单位：市委宣传部、市文明办、市旅游局、市文化局、市文联联合组织。 五、活动方式： 1、展板宣传：各旅游企业需准备3*1.5米展板一块，内容可以是本企业介绍、旅游线路或旅游风光展示。 2、发放宣传材料：各参与企业自带本企业的宣传资料，并提供业务咨询。 3、彩虹门宣传：自订彩虹门，尺寸跨度不超过15米。 4、主题活动：邀请市四大机关领导与参与“通辽人游通辽”的代表到活动现场。活动内容：(1)领导讲话;(2)“十一”黄金周新闻发布;(3)宣读文明出游倡议书;(4)为“我笔中可爱的家乡征文大赛”、“‘ 为科尔沁喝彩"新歌新曲征集大赛”及“旅游纪念品和工艺品创新设计大赛”获奖作者颁奖;(5)科尔沁服饰展;(6)千人签名;(7)业务咨询。 5、新闻宣传：邀请驻市新闻单位参加。 六、活动口号：“游孝庄故里、品马背风情，文明与旅游同行” 七、活动要求：1、驻市的星级饭店、旅行社必须参加，重点景区大青沟、珠日河、阿古拉旅游区等必须参加。 2、各参与单位统一着装，戴工牌，佩戴宣传绶带，自带桌椅。 3、选派业务精、能力强的工作人员。 4、严肃纪律，注意自身形象。 5、按市旅游局要求统一撤展，禁止提前退出。 6、撤展前请将本单位附近的宣传单等清理干净。 八、报名方式：各参与单位请于9月26日上午将本单位参与人员名单、是否使用彩虹门等情况报旅游促进科。

小学生春游的一日游方案，可以包含以下内容：时间安排：早上7:00出发，中午12点左右用餐，晚上18:00左右返回学校。行程规划：1. 游览公园或者风景区：选择有足够绿化、海拔高度适宜的公园或者风景区。让小学生体验自然风光，呼吸新鲜空气。规划游览路线，包括景点、路线和时间。2. 以主题为活动的游戏：可以设计环保主题、健康饮食主题、文化主题等不同主题的游戏，让小学生感受到不同的活动乐趣和知识启发。3. 做手工、DIY：可以提供原材料，让小学生现场DIY制作纪念品、饰品等，既锻炼了小学生的动手能力，又让他们带走了美好的回忆。4. 体育竞技：小学生们可以参加一些体育竞技活动，如跑步比赛、抛球比赛、篮球比赛等。这不仅有助于孩子们锻炼身体，还可以增强他们的团队合作精神。5. 饮食安排：在高度保障食品安全、营养合理的前提下，给小学生准备简单易携带的午餐和零食，以满足他们体力和精神上的需求。6. 安全保障： 进行活动前必须要安排专业的领队和教师护送，定期与家长联系，及时反馈情况，确保在活动中遇到的突发情况得以妥善解决。通过精心设计、详实的安排和周密的准备，小学生的春游活动一定会让他们度过一个快乐、安全、有意义的一日游。

　　一年一度的三八妇女节将要来临了，为庆祝三八节，将组织举行旅游活动，如何写活动方案呢?下面我给大家分享关于三八节旅游活动方案的相关资料，希望对您有帮助。 　　三八节旅游活动方案一 　　一、活动目的： 　　让全校女教职员有一个放松心情，亲近大自然的机会，让她们开开心心欢度属于自己的节日。 　　二、活动时间地点： 　　20xx年3月8日;汶川水磨古镇、都江堰城区及青城山镇区。 　　三、安全与纪律要求： 　　1.遵守时间，不得缺席，不迟到，不擅自离队。 　　2.遵守交通安全法规，一切行动听从指挥。有事必须向各女工组长请假，销假。 　　3.自觉主动做好春游活动的准备，特别是活动中的注意安全，以免活动中出现意外事故。 　　4. 春游活动中，要团结互助，举止文明、注意形象。 　　5. 春游活动中，请大家自觉的不带家属(含小孩);如果有急事的女职工不能参加此次春游活动，视为自动放弃，请不要找人顶名额。 　　四、活动日具体安排： 　　7：00 新校区校门上车(早餐自理)。 　　7：00-8：30 安仁—大邑—怀远—都江堰—汶川水磨古镇。 　　8：30- 12：00 汶川水磨古镇自由参观游览各景点活动。 　　12：00-13：00 汶川水磨古镇—“大夫第豆花庄”就餐(午餐)。 　　13：00-13：20 汶川水磨古镇游客中心停车处上车返都江堰。 　　13：20—18：00 前往都江堰城区及青城山镇区参观游览(景区门票自理)。 　　18：00-19：00 青城山镇—“青茂山庄”，举行三八节表彰活动及就餐(晚餐)。 　　19：00 上车返校。 　　五、车辆安全及路线： 　　1、由有运营资质的大邑旅游客运公司承担 　　2、联系责任人：xxx 　　3、路线：安中—大邑—怀远—都江堰—汶川水磨古镇—都江堰城区及青城山镇区—安中 　　4、时间：20xx年3月8日，7：00-20：30 　　六、后勤保障： 　　1、由后勤处xxx等人负责 　　2、经费预算：车费6600十餐费15300十奖品费3000 　　附一： 　　一、安中20xx三八节女职工春游活动领导小组 　　1、组 长：xxx 　　2、副组长：xxx 　　组 员： 　　二、安中20xx三八节女职工春游活动工作小组 　　1、总负责人：xxx、xxx 　　2 、髙三女工组负责人：xxx、xxx、xxx 　　3、髙二女工组负责人： xxx、xxx、xxx 　　4、髙一女工组负责人： xxx、xxx、xxx 　　5、安外女工组负责人： xxx、xxx、xxx 　　6、后勤教辅女工组负责人：xxx 　　7、摄影组负责人：xxx、xxx 　　8、奖品组负责人：xxx、xxx 　　9、后勤组负责人：xxx、xxx 　　10、安全组负责人：xxx、xxx 　　三、乘车分组名单(168人)： 　　一号车(28人) 　　组长：xxx 　　组员：(27人) 　　二号车(28人) 　　组长： xxx 　　组员：(27人) 　　三号车(28人) 　　组长：xxx 　　组员：(27人) 　　四号车(28人) 　　组长：xxx 　　组员：(27人) 　　五号车(28人) 　　组长： xxx 　　组员：(27人) 　　六号车(28人) 　　组长：xxx 　　组员：(27人)。 　　三八节旅游活动方案二 　　一、活动宗旨: 　　初春三月，桃红柳绿，乍暖还寒。为庆祝2017年“三八”国际劳动妇女节，丰富女职工的节日文化生活，加强交流，增进友谊。特组织女教师到讲习草莓种植基地开展“踏春寻莓”品享采摘活动，庆祝女同胞们的节日。 　　二、活动时间:2017年3月6日下午2:30-4:30。(2:20之前到校东北大门集中乘坐温泉公交车前往) 　　三、活动地点:讲习草莓种植基地 　　四、交通工具:乘坐温泉公交车 　　五、活动具体注意事项: 　　1.2:20在东海二中东北大门集合 　　2.2:30-2:45到达讲习草莓采摘点 　　3.2:50-4:20摘草莓自由活动 　　4.4:30准时乘车返回 　　六、安全措施: 　　1.草莓大棚里的温度比较高(一般在18-25度之间)，当天温度10度左 　　2.进入大棚采摘的老师要穿平底鞋(高跟鞋容易踩伤地膜)，地膜一旦损坏就无法修复，地面温度会因此流失，影响果农日后产量。 　　3.教师要注意安全，平安出行，开心归来。 　　4.由于这个季节为草莓采摘的高峰期，在采摘点我们的大部队很有可能与其他机构的采摘团或散客相遇。因此，请大家注意礼节，避免与他人产生不必要的冲突与不愉快，开心出门，开心回家。 　　七、活动工作人员 　　1.活动策划:薄祥中 　　2.活动统筹:李吉武、 张兆秋 　　3.活动安排:高云、鲍业秀、颜灵 　　4.摄影摄像:颜灵。 　　三八节旅游活动方案三 　　活动主题：身心健康和谐温馨 　　活动形式： 　　1、每人购买两份“团体女性安康保险”，每份20元，期限一年。 　　该险种是辽宁旅游省总工会、中国人寿辽宁分公司联合开展的女职工“特别关爱”活动，针对女职工乳腺癌、子宫癌等六种疾病，每份保险可得到1～2万元的赔付。此项活动即体现了单位对女职工特殊群体的关爱，又提高了女性自身的防病意识，为女职工抵御大病筑起了一道屏障。 　　2、每人购买一张价值200元的电影卡。 　　奥纳影城为东北旅游唯一一家五星级影城。我们为每个女职工购买了价值200元的会员卡，凭卡购票可享受七-八折优惠。此活动提倡广大女职工走进影院，保持年轻心态，提高生活情趣，享受家庭温馨。经我们努力争取，又为每位男职工发两张电影票。 　　3、电影会员卡和赠票使用说明： 　　(1)两张电影票的有效期为2014年3月5日――3月30日。 　　(2)持票可以在有效期内任意时间到奥纳影城观看任意场次电影。 　　(3)电影赠票周二不可以使用。 　　(4)持票到奥纳影城前台售票处签票，选定场次和时间即可。 　　(5)持会员卡消费平日八折，不限人数和场次。 　　(6)奥纳会员日为每月19日，会员日刷卡享受七折。 　　(7)周二凭卡消费不再享受折扣，直接按规定的半价购票。 　　(8)会员可以凭卡号电话预约座位。 　　(9)会员卡使用不限时间，可以充值。 　　(10)奥纳影城预约电话：84313200，82193589。 　　再一次感谢党委和行政的大力支持! 　　祝愿全体女职工三八妇女节快乐，永远健康美丽快乐! 　　祝愿全体男职工家庭美满幸福，充实安康! 　　工会女工委员会 　　2012年x月x日 　　企业三八妇女节活动策划 　　①、三人四腿踩气球比赛 　　比赛规则： 　　分组与拔河比赛相同 　　比赛时间：三分钟 　　比赛人数：每队12人(每队又分为4个小组，3个人为一组) 　　比赛分组及比赛首场的站位选择由各队队长抽签决定。 　　比赛分为淘汰赛、半决赛、决赛三个比赛环节，具体方法同拔河比赛 　　②、集体跳绳比赛 　　比赛规则 　　分组与拔河比赛相同 　　比赛时间：三分钟 　　比赛人数：每队12人(2人摆绳、10人跳绳)。 　　比赛队员要从绳子的一边按顺序依次跳过绳子到另一边。如果跳绳者不能通过绳子，不计数但比赛继续进行。比赛结果以三分钟内通过绳子的累计总人数为最后成绩 　　说明：各个项目均以成绩最好者为胜，如比赛结果相同，将进行加时赛。 　　③、拔河比赛 　　分队规则 　　1.分队规则。分以下六个队，每队10位女员工。 　　一队：一楼员工队二队：二楼员工队三队：三楼员工队 　　四队：四楼员工队五队：礼仪队六队：行政队 　　每队设队长一名，负责代表本队参加分组抽签等。 　　比赛规则 　　1)比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程。 　　2)比赛分组及比赛首场的站位选择由各队队长抽签决定。 　　3)淘汰赛：六队抽签分成三组。每组比赛采用三局两胜制，每局后双方交换场地。当两局即可分出胜负时，比赛宣告结束。每组获胜者进入半决赛。 　　4)半决赛：三组淘汰赛的获胜者进入半决赛。三队进行抽签分组，其中一队轮空而直接进入决赛，另外两队按三局两胜制进行拔河比赛，获胜队进入决赛。 　　5)决赛：采用三局两胜制，胜者为总冠军。 　　2014年某公司纪念“三八妇女节”系列活动方案 　　为了激励广大女员工工作热情，让她们过一个欢乐详和的三八国际妇女节，经研究决定，公司在3月份开展以下系列活动，让广大女员工感受公司大家庭的温暖，体会生活的乐趣。 　　(一)活动时间：2014年3月2日-2014年3月13日 　　(二)活动安排： 　　1、组织女职工健康体检。为保障女工的健康权益，做好疾病预防，提高女工身体素质，在三八期间，组织全体女工进行妇科检查。 　　2、开展各项先进女员工评比活动。 　　(1)爱岗敬业女标兵。2名。由各部门负责推荐1-2名政治坚定，作风优良、立足岗位、勤奋好学，吃苦耐劳，进步较快，为部门和公司发展辛勤耕耘的女员工。 　　(2)先进女工工作者。1名。由工会推荐确定的认真学习贯彻党的十七大精神，忠实践行“三个代表”重要思想，热爱女工工作，]热心为女职工服务，能结合本单位实际创造性地开展工作，切实维护女工合法权益的女工工作者。 　　(3)女劳动模范。1名。由各部门负责推荐、工会确定的政治坚定、作风优良、在管理和基层服务工作中有突出表现，在公司两个文明建设中起标杆和模范作用的女员工。 　　以上各项先进女员工评比，需上报有关 事迹材料 至综合办公室。 　　3、积极开展爱心帮困活动。“三八”活动期间，工会组织要走访贫困女工家庭，特别要关心女员工中患有特殊疾病、单亲困难家庭，及时了解她们的困难，通过各种渠道帮助解决困难。工会干部及各部门负责人要带头与困难女员工结对子，从精神上、物质上给予力所能及的关心和帮助，让她们充分感受到女工组织的温馨、职旅大家庭的温暖。 　　4、女工联欢活动。3月8日，工会组织女工“看电影、K歌”活动，帮助大家放松心情，度过一个快乐惬意的节日。

　　为了确保工作或事情顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么你有了解过方案吗？下面是我收集整理的社区文明旅游活动方案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　社区文明旅游活动方案 篇1 　　一、活动名称 　　社区系列志愿活动 　　二、活动主题 　　带给志愿服务，弘扬志愿精神，建立和谐社区。 　　三、活动目的 　　透过青年志愿者社区的服务及对相关知识的宣传，弘扬志愿精神，带给志愿服务，尽自己的一份力量帮忙居民解决困难，根据社区群众和社区建设发展的需求，创造性地开展志愿服务，根据实际状况不断增强社区服务的功能，共同参与创造和谐完美的社区环境。 　　四、活动时间 　　20xx年x月x日 　　五、参与人员 　　六、活动地点 　　x社区 　　七、活动资料 　　1.展出以“心目中的完美社区”为主题的小朋友的书画作品，以及协会的资料和近期活动的照片。 　　2.对社区内的卫生死角进行清理，以深入到社区内部，获得居民的肯定和信任，方便今后活动的展开。 　　3.服务社区内的弱势群体。具体服务资料可包括以下： 　　助孤扶弱：针对老人、残疾人、及重病人士开展探望护理协助工作; 　　互帮互助活动：老人护理互助、引导社区居民建立社区意识等; 　　公共事务服务：宣传环境保护、清洁卫生、节水节电等; 　　对青少年进行志愿精神的宣传，可现场招募社区与青协间的临时义务志愿者。 　　八、活动流程 　　1)前期准备 　　在活动开展之前完成与社区的沟通和协商工作，确定好需要志愿服务的家庭数目。并完成与幼儿园老师的交流，让其协助我们完成对小朋友作品的收集工作。完成对卫生死角状况的考察，准备好打扫所需的工具。另外还要准备好第一周展出小朋友作品的相关事宜。 　　2)活动实施 　　第一周：展出幼儿园小朋友以“心目中的完美社区”为主题的书画作品及相关协会介绍的展板，并为社区居民讲解此次志愿活动的状况。开展必须规模的卫生死角清理活动，分配好志愿者的任务，帮忙社区居民创造更加完美的生活环境。 　　第二至四周：针对在居委会了解到的居民的需求状况，派相应人数的志愿者对其进行服务。在每次志愿服务结束后，志愿者要请被服务对象填写调查卡，以确保双方的安全，方便志愿者间的交接工作。 　　3)后期总结 　　服务结束后，由专程的小组进行随机检查，调查居民对于志愿者服务的满意状况等。并制成完整的数据资料对活动进行总结评价，以便改善完善。同时，将其中的突出先进事例或个人进行表彰宣传。把活动照片等发布到网上，号召更多的志愿者及有爱心的人们参与到其中。 　　九、经费预算 　　志愿者车费、调查卡印制费用。 　　十、注意事项 　　志愿者要在每次结束服务后收回调查卡。同时要注意自身及对被服务对象的安全。具体要做到： 　　1.不得带被服务者到有危险的地方，或进行危险性的`活动。 　　2.在与其接触时，要注意礼貌，并带好工作证等。 　　3.在进入被服务对象家时，要谨防财务丢失，在离开时填写调查卡，确保安全。 　　4.工作时间要认真负责，不得处理私人事件。 　　5.若遇到紧急事件，要冷静处理，及时联系负责人和居委会，不得擅自离开被服务者。 　　6.保管好协会的物品，在服务期间行为举止要得体，不得做有损于校园形象的事。 　　7.要注意对被服务对象信息的保密，不得擅自透漏给他人。 　　社区文明旅游活动方案 篇2 　　一、活动时间： 　　二、活动地点： 　　敬老院、敬老院、敬老院;救助站;流浪点 　　三、活动背景、目标和对象： 　　每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八;腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，在这一天喝腊八粥、做腊八粥是全国各地老百姓最传统、也是最讲究的习俗。 　　然而，在这个温暖的节日里，并不是每个人都会有亲人的关怀和爱护。城市中有这样一群人，他们以天为被、以地为床。敬老院里更是聚集着缺少家人关爱的老人。 　　这个腊八节，送上我们的微不足道的问候，希望能给长者和流浪人员带去关怀，带去温暖。 　　四、主办单位： 　　赞助商： 　　五、活动流程： 　　联系并统计各派送点所需粥品数量。 　　莞城敬老院：95份 　　东城敬老院：110份 　　万江敬老院：65份 　　救助站：85份 　　流浪点：45份 　　a招募志愿者:1月7日-1月9日。 　　b人员安排：1月9日，确定志愿者人员。派送人员20人，一个点安排4个人。活动指挥以及后勤人员2-5人与粥城和时报进行联系，并负责调配各小组粥的数量。 　　c每组派送由4名志愿者组成，组长一人，负责联系和总结。 　　d人员集中方式：方案一车辆足够时，集中出发;方案二，汽车不足时，自行在指定时间前往指定地方; 　　e小组分工：每组4人，包括领队1人，活动摄影1人， 　　f物资安排：粥的运送由粥城负责。相机5台，把活动的记录下来。如有dv，更加理想。 　　社区文明旅游活动方案 篇3 　　一、整体情况 　　1、文艺演出主题名称:庆五一文艺演出 　　2、演出目标:丰富居民的业余文化生活、营造五一劳节的喜庆气氛、增强社区凝聚力、构建和谐社区、展现社区风采。 　　3、时间: 　　4、地点:白鹭社区成人学校广场(鸳鸯中心幼儿园) 　　5、节目主持:鸳鸯中心幼儿园(暂定) 　　6、主办单位:白鹭社区居委会 　　7、协办单位:融科物业、北湖郡物业、公园一号物业、蓝湖香颂物业、金城银樽物业、鸳鸯中心幼儿园、启星教育、 　　8、演出人员:社区志愿者 　　9、观众:社区居民群众 　　10、演出筹备工作管理方式:阶段式管理和项目式管理相结合 　　11、演出人员及后勤工作人员共计:人 　　二、工作人员和项目组 　　工作筹备小组组长:梁越波(负责指导监督整场演出前后的各项工作) 　　副组长:张孝德(协助组长进行管理协调) 　　小组成员:杨建勋、刘琴、张力、余丽娜、唐国荣(具体实施各项分类工作) 　　1、节目协调小组:张力 　　任务: 　　a、与主持人和演出人员的协调与沟通 　　b、节目的核定及演出全流程的衔接监督 　　2、治安管理小组:杨建勋 　　任务:a、演出前后秩序的维护，具体负责整场演出前后的治安管理工作b、演出期间会场纪律的维持 　　3、后勤服务组:刘琴 　　任务: 　　a、演出前后道具的借还 　　b、演出前的接待工作 　　c、演出期间会场后勤保障 　　4、机动小组:唐国荣 　　任务: 　　a、监督并确保拱门搭建及时与质量 　　b、音响、功放、话筒等设施的摆放和整理 　　c、演出中突发情况的紧急预案及处理 　　5、宣传小组:余丽娜 　　任务: 　　a、利用海报、横幅等方式开展宣传 　　b、现场摄影及DV摄像 　　三、各阶段任务 　　(一)筹备阶段 　　1、联系演出人员，进行沟通协调，确定演出具体事宜 　　2、确定工作人员配备及分工协作情况 　　3、落实演出所需各种硬件设施，如:舞美、灯光、音响的租赁。 　　4、进行演出前的宣传工作 　　5、邀请相关领导(暂定) 　　(二)进展及控制阶段 　　1、现场控制及协调 　　2、后勤服务保障 　　3、整个演出过程的治安管理 　　(三)演出结束后的整理阶段 　　1、观众的疏导 　　2、器材设备的收纳归还，桌椅搬运 　　3、垃圾清扫 　　四、节目安排 　　本次演出由白鹭社区、辖区各物业单位、各小区居民共同打造，节目形式多样、题材新颖、喜闻乐见。共x个节目(暂定)。 　　社区文明旅游活动方案 篇4 　　一、指导思想和意义 　　1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 　　2、意义： 　　1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 　　2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 　　3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。 　　二、社会实践的组织形式： 　　组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。 　　具体过程参考如下： 　　a、编组、选题 　　b、聘指导教师 　　c、制定活动方案 　　d、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;准备录音机、录像机等活动工具) 　　e、实践活动(观察、访谈、问卷、实验) 　　f、分析活动资料(定量：用统计图表定量分析自己的调查结果;定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。) 　　g、撰写社会实践调查报告 　　三、注意事项： 　　1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。 　　2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。 　　3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。 　　4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 　　社区文明旅游活动方案 篇5 　　一、指导思想 　　以实际行动加强我社区精神文明建设工作，进一步规范居民外出旅游方面的行为，不断增加文明意识。 　　二、活动主题 　　文明旅游，你我同行 　　三、活动内容 　　1，向社区居民发出《文明旅游倡议书》，指出践行文明旅游，是每个游客应尽的义务。我们在尽情享受美景的时候，不要忘记文明旅游。外出旅游应当自觉遵守“中国公民国内旅游文明行为公约”和“中国公民出境旅游文明行为指南”，防止个人行为给国家和单位形象带来损害，展现我们礼仪之邦应有的风采。 　　2，在辖区幼儿园开展文明旅游之安全意识教育主题活动，向师生宣讲文明旅游的理念，同时进行安全意识教育，让其提高旅游及出行时的安全意识。 　　四、活动时间 　　1，发放倡议书：5月1日——5月5日 　　2，文明旅游之安全意识教育活动：5月16日 　　五、工作要求 　　1、要精心组织，周密部署，确保各项工作落到实处。向居民群众发放倡议书的同时，向其讲解文明旅游的必要性和重要性，让全民形成文明旅游的意识。 　　2、广泛宣传，浓厚氛围。利用多种形式宣传文明旅游意识：社区QQ工作群、社区门户网、在公共场所张贴倡议书及温馨提示、将文明旅游宣传标语在门店电子显示屏播放等，真正让文明旅游观念深入人心。 　　3、安排专人负责，把创建工作与提升服务水平、促进社区发展有机地结合起来,把创建工作与十大文明旅游提醒语的宣传贯彻结合起来，一方面要巩固树立诚信经营、依法经营，展示我们长沙人的良好形象；另一方面要引导全社会共同养成“文明出游、文明接待、文明消费”的良好习惯，为深化文明创建工作奠定扎实基础。 　　社区文明旅游活动方案 篇6 　　一、活动目的 　　广泛开展文明旅游志愿服务活动，宣传倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，提升市民文明旅游意识和旅游文明程度，营造文明、诚信的威海旅游环境。 　　二、活动主题 　　开展文明旅游宣传引导，提高市民文明旅游程度。 　　三、活动对象 　　社区居民 　　四、活动内容及活动时间 　　（一）宣传发动（4月份） 　　做好我市文明旅游志愿者工作的宣传动员工作，召开各旅游志愿者工作动员会，积极动员各旅行社投入到文明旅游志愿服务活动中。同时，在网络、报刊上广泛发动，努力在旅游行业形成人人参与志愿服务的良好社会氛围。 　　（二）志愿者招募（4月份） 　　主要包括旅游行业从业人员，其他热爱旅游行业和志愿服务的社会人员。 　　（三）开展志愿服务活动（4-7月份） 　　活动开展的具体内容为： 　　1. 发放《中国公民旅游文明行为公约》和《中国公民出国（境）旅游文明行为指南》，倡导市民遵法规、守秩序、讲卫生、爱护环境和公共设施，争做文明的传播者。 　　2. 讲解《旅游法》中关于旅游者在出游中的权利、义务和责任、旅游购物方面的新规定以及在旅游中出现问题时如何合理维权等问题。 　　3. 讲解旅游注意事项，包括旅游安全，尤其是老年人出行旅游注意事项，旅游合同签订及旅游保险注意事项等，确保广大市民出游的安全及权益得到有效保障。 　　4. 讲解我市新的旅游资源，以及省内游、国内游、境外游旅游产品。 　　5. 提供旅游咨询服务，普及出游常识，为本市居民提供便捷、规范的旅游咨询服务。 　　五、活动要求 　　1. 要将文明旅游引导志愿服务活动及文明城市创建工作结合起来，高度重视，积极组织。 　　2. 在志愿服务过程中，志愿者要统一佩戴志愿者标志，提高社区居民对文明旅游志愿服务的知晓率和支持率。 　　3. 要充分运用媒体加大宣传，及时总结经验，确保活动有效开展。

【 #策划# 导语】为了确保活动科学有序进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。以下是 无 整理的小学综合实践活动方案，欢迎阅读！ 1.小学综合实践活动方案 　　多年来，XX小学一直高度重视学生的社会实践活动，根据学校教育教学实际，开展综合社会实践活动，认识社会，了解社会，增强学生分析问题、解决问题的能力。为此学校开发了以“知我东营爱我家乡”为主题的学工、学农、学科技系列社会实践活动，让学生充分了解认识自己的家乡，感知东营的发展，增强同学们热爱家乡的意识。 　　一、参加对象：4年级全体学生（两个班，共计85人） 　　二、活动时间：6月6月全天 　　三、活动主题：“知我家乡，爱我XX”主题实践活动 　　四、活动形式：依托《城市信报》社，四年级家长委员会负责组织实施。 　　五、学校负责参与组织人员： 　　学校带队领导：刘XX 　　安全员兼校医：李XX 　　四年级一班：班主任朱君，两名学生家长，一名导游 　　四年级二班：班主任艾丽华，两名学生家长，一名导游 　　六、主要参观访问内容及路线： 　　1、早晨7：30从胜利集输小学乘大巴车出发。 　　2、8：30乘车到广饶烈士陵园，先参观大理石浮雕、到烈士墓献花，统一参加广饶县委县政府组织的公祭活动。随后两个班学生单独组织纪念活动，参观革命烈士事迹陈列馆。 　　3、10：20第二站到孙武湖踏青，休整，参观； 　　4、下午1：30乘车赶到广饶历史博物馆和公孙祠参观游览。 　　5、下午4：00左右回到学校。 　　七、参观纪念活动要求： 　　1、文明参观，禁止大声喧哗；尤其是在公祭活动现场和到烈士陵园参观必须保持肃静。 　　2、组织有序参观，禁止用手拉拽标本展品，损坏将照价赔偿； 　　3、注意环境卫生，禁止乱扔垃圾，垃圾必须随手携带，集中存放。 　　4、各班要组织学生认真做好记录，写出观后感，或者游记等。 　　5、各班要注意时间安排，在规定时间内完成参观学习。 　　6、户外活动期间，做好分组，明确责任，注意用火，禁止踩踏草坪。 　　八、安全要求： 　　1、各班出发前必须对学生进行安全警示教育，坚决杜绝安全责任事故的发生。 　　2、每个班配备1—2名教师，2—3名家长和1名导游管理员，分工负责，明确责任。 　　3、出发前，每位学生必须填写安全预案表，明确出行路线、携带物品及相关要求，并经家长签字许可。 　　4、学校配备一医跟随，并配备相关药品，器材。 　　5、四年级家长委员会负责与城市信报社签订出行合同。 　　6、所用车辆为旅游车辆，按每个座位购有保险。《城市信报》社负责落实车辆。 　　7、为每位学生及家长购买一份人身意外伤害保险，《城市信报》社负责购买。 　　8、联系电话（略） 2.小学综合实践活动方案 　　一、背景提出 　　当代的中小学生大多数都是独生子女，姐妹也不像以前那么多了，被长期娇惯的孩子，他们很少用心去体会父母的感受和辛酸。为此，我特准备这样一个活动让小朋友和他们的父母进行交流，并让他们深入了解父母劳作的辛苦。 　　二、活动时间： 　　一周 　　三、活动地点： 　　学校家里父母的朋友和同事家邻家 　　四、活动目标： 　　情感态度目标： 　　1）通过课题小组的集体探究，培养团队意识和团队协作精神。体验自己去探索和思考问题的成就感，享受共同探究、合作、成功解决问题的喜悦从而提高学习积极性和培养学习兴趣。 　　2）通过这次活动后，能形成深深地感受父母、体谅父母的辛酸，能充分地站在他们的角度为他们着想。 　　3）能够通过向父母的学习，鼓励中小学生成为社会有用之才，为社会贡献自己的一份力。 　　知识目标： 　　1）知道父母的兴趣爱好 　　2）了解父母对家庭、社会和自己所做的贡献 　　3）从心底知道父母的辛苦 　　4）能客观说出父母对自己的影响 　　能力目标： 　　1）通过和父母深刻的谈话能够形成逆向思维的能力和为他人着想的能力 　　2）通过和周围邻居、父母的朋友及同事的谈话，增强社会交际能力、语言表达能力 　　3）在了解父母的兴趣爱好和处事方面搜集资料时，可以培养深入思考、独立处理和搜集资料的能力 　　4）通过相互交流和展示，能够互相学习、发现、反思、改进、促进实践能力的不断发展 　　五、活动条件： 　　活动没有限制，适用于中小学的每一个学生。 　　六、活动实施过程： 　　（在老师的指导下，几个同学一组共同构思问题，单独完成提问部分，再集体讨论得出总结） 　　1、准备阶段 　　1）由老师事先联系一个本班学生家长较多的村 　　2）设计好向父母提问的问题 　　3）做多份问卷调查给邻居、父母的朋友和同事 　　4）构思好几个关于父母劳作作时的问题给父母的朋友和同事作答 　　2、活动阶段 　　1）老师带领同学们去观察，近距离地观察父母劳作，体会父母劳作之辛苦 　　2）晚上，父母回家后和父母进行交流，了解他们的兴趣爱好和工作状况 　　3）周末，就和邻居、父母的朋友和同事进行交流更进一步地了解父母的处事态度、原则和工作风范 　　4）自己也写下对父母的感受和印象 　　5）自己亲手做两张致谢贺卡给父母 　　6）学会做一件简单地家务 　　3、总结阶段 　　归总讨论：回归到每组交流、讨论，互相介绍自己父母的工作、兴趣爱好和对自己生活和学习的关心 　　七、活动意义： 　　这次活动主要是加强父母和子女的交流，让当代新的一代能够深切体会父母生活和工作的不易，让他们能够站在父母的角度为父母着想、为父母分担。 3.小学综合实践活动方案 　　一、指导思想 　　《基础教育课程改革纲要》（试行）明确规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，密切联系学生自身生活和社会生活，结合运用知识，直接参予的实践性活动。 　　因此，我校本学期将围绕着学校、学生的实际问题，亲历问题，积极开展有针对性的综合实践活动，在实践中寻找切实可行的办法，解决现在存在的真问题，同时激发教师加强现论学生和培训，不断提高教师对综合实践活动的理解水平和实践能力，开发和积累课程资源，逐步形成我校综合实践活动的特色。 　　二、总体目标 　　1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。 　　2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。 　　3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。 　　4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。 　　5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。 　　6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。 　　三、具体工作 　　1、加强理论学习和培训力度 　　继续学习《基础教育课程改革纲要》和《九年义务教育课程结合实践活动指导纲要》，进一步明确课程改革信息，深入了解学生和学校在教学过程中的困难和问题，不断探索解决途径，提高教师解决问题的意识，始终保持和新课程同行，积极倡导教师在日常教学中做到边学习边实践，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更科学地指导自己的育人工作 　　2、调整内容，贴近生活 　　本学期我们将制定好课程实施计划，并分层落到教师的“班级综合实践活动计划”，我们将综合学生、学校的实际问题、社会环境等因素，着眼于现状以解决生活问题为准点，开展综合实践活动，强调学生在活动中的亲历亲为，从活动中增长知识，培养能力。 　　3、认真组织，共同参予 　　综合实践活动的主体是学生，教师是组织者和指导者，教师的有效指导直接影响到活动目标的达成，故而，必须关注活动中教师的定位，解决好活动中各个实施阶段中的一些具体问题，强调从学生实际问题出发，全员参予。 　　4、及时积累，积极开发 　　综合实践活动课程作为新的课程资源，需要教师的不断积累，生成与开发，学校要求每位活动主导教师要重视资源的积累和整理工作，把活动开展的方案、案例、总结、反思等材料整理成文，装订成册，建立“学生综合实践活动档案袋”。 　　积极主动地开拓学生“综合实践活动”的内容形式，把综合实践活动引向深入。 　　四、主要工作 　　九月份： 　　1、集中学习新课标，贯彻课改精神 　　2、成立综合实践活动领导小组 　　3、制定教研组工作计划 　　4、制定、讨论各年级主题设计方案 　　5、根据计划组织综合实践活动课程的教学 　　十月份： 　　1、组织学生参加县综合实践活动课评比 　　2、交流教学心得 　　十一月份： 　　1、调研校综合实践活动课程的开展情况。 　　2、学生成果展评 　　十二月、元月份： 　　1、做好主题活动评价 　　2、上交反思、论文及主题设计 　　3、上交综合实践活动教案，汇编成集 　　4、收齐综合实践活动资料，做好归档工作 　　5、教学工作总结 4.小学综合实践活动方案 　　一、活动宗旨： 　　学校拟组织学生开展社会综合实践活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，并在活动中锻炼学生的自理能力，学习与人交往的常识和技巧，培养团队意识，合作精神。学校将遵循“安全第一”和“就近、当日返回”的原则，做到寓教于乐，让学生在活动中积累感知，培养学生热爱生活、热爱自然、热爱祖国大好河山的情感。 　　二、活动方案： 　　年级活动内容车辆数活动时间 　　一昆山星期九生态农庄94月13日8：30～15：00 　　二xxxx淹城野生动物园94月14日8：00～16：30 　　三绿光开心农场、苏州海洋馆94月15日8：00～15：30 　　四xxxx淹城主题梦幻公园64月15日8：00～16：30 　　五xxxx中华恐龙园64月13日7：45～16：30 　　六绿光开心农场、苏州海洋馆64月14日8：00～15：30 　　注：活动时间前段为出发时间，请各班提醒学生提前15分钟左右集中；后段为到校的大概时间，通知好学生家长到校接孩子，如遇特殊交通情况，学校再统一联系家长。 　　三、活动要求： 　　1．注重安全：各班提前一天进行文明安全教育和安全事故应急预案的学习。出发和返回时必须清点人数，整理队伍，不推不挤，不乱跑，不换位。在活动处，一定要注意水、崖等所存在的安全隐患，要文明活动。禁止一切野外用火，严肃制止一些同学破坏植物、设施等行为。返回时，要早准备、不走散。活动结束后必须先回到教室，小结完毕后放学离校。 　　2．阵容整齐：全体同学务必佩戴好红领巾，服饰整洁，行进途中，队伍必须整齐。 　　3．讲究卫生：活动中需带相关用品的请务必装袋回收，保持所到活动场所的干净，维护学校良好形象。另外要保管好自己的衣物，以免遗失。 　　4．及时报道：以年级段为单位，及时在网站发布高质量的"图文新闻。 　　5．活动评奖：年级组长和年级联系领导根据实践活动的组织情况、内容安排、安全情况、遵守时间、文明礼仪、卫生情况等，评选优秀组织奖，记入班级考核。 5.小学综合实践活动方案 　　一、指导思想 　　以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全措施，教育学生遵守各种安全法律法规，培养引导学生具备一定的自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。 　　二、综合实践时间、地点、人员 　　时间： 　　地点： 　　人员：全校师生 　　三、领导小组及应急小组 　　组长：李xx 　　副组长：李xx 　　组员：张xx、陈xx及各班班主任和任课老师 　　后勤保障组：何xx 　　医疗保障组：周xx 　　四、领导及应急小组职责 　　1、组长：制订本次活动的各种方案，领导活动顺利进行，指导处理活动中发生的一切意外事故。后果较严重事故在第一时间内立即上报区教育局。 　　2、副组长：分管各年级的具体事务，包括随时了解年级段学生出勤情况和所在位置，掌握学生的动态。 　　3、医疗保障组：主要负责遇突发事件时的现场指挥、处理、救护及善后安抚等工作。 　　4、后勤保障组：负责乘车安排和一切后勤保障工作；负责车辆进出校园的安排及活动过程中的安全保卫，巡视综合实践活动过程中安全隐患，负责重点位置安全工作。 　　五、工作要求 　　1、全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。 　　2、出发前集队做好安全教育及宣布活动安排。 　　3、按规定的路线排队出发，回校，途中带队教师与学生不离不弃，特别要提醒学生注意途中安全，如水塘、湖边、山路等，到达目的地和回校后及时点名，确保学生外出安全。 　　4、租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。 　　5、组织学生有秩序地上车，教育学生不要争先恐后，要礼让。乘车时不要将头手伸出窗外。 　　6、到达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”。 　　7、教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是山水及偏僻的地方。 　　8、分散自由活动时，要求学生结伴而行，不要个别行动，教育学生出现问题或发生事故时要及时报告，班主任和带班老师要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。 　　9、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序上车，班主任及带班老师跟车回校，待学生离校后，才能离开。 　　10、带好教师通讯录及学生家长通讯录，以便及时联系。 　　11、如遇突发事件不慌张，要冷静、果断采取措施。坚持原则：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态的原则。小事自己处理，大事立即上报领导小组。 　　六、具体应急方案 　　1、建立安全领导班子，分工负责（各班的安全由班主任负责）。如有带队老师不能处理的意外事故应马上向领导小组汇报，做一些力所能及的事，如止血、稳定学生情绪、联系车辆和医院等。 　　2、如有学生负轻伤如受伤、磨破等，以红药水、紫药水、创口贴、红花油等或涂或贴。 　　3、如发生重大事故：由带队老师第一时间组织报警，迅速拨打“120”和“110”，及时和学校领导小组沟通，做好有关上报事宜；以最快的时间进行抢救医治，医疗保障组进行现场保护、临时救援，后勤保障组和当场其他老师组织疏散学生，控制混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生；班主任老师及时与学生家长进行联系，加强与家长的沟通，稳定家长的情绪；所有老师要镇定协助做好事后处理工作，不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。

　　为了确保事情或工作科学有序进行，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是我精心整理的团队出游活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 团队出游活动方案1 　　 一、活动目的： 　　1、展现公司风采，活跃、繁荣企业文化，加强团队凝聚力与团队协作能力。 　　2、丰富公司职员的业余生活，激发职员参与公司各项活动的热情。 　　3、加强和巩固职员对公司的管理制度、企业理念的熟悉，使得个人价值融入于社会责任之中。 　　4、休闲娱乐，陶冶员工情操，缓解工作疲劳。 　　 二、活动主题： 　　生命燃烧、激情绽放，快乐工作，愉快生活。 　　 三、活动对象： 　　公司全体职员，参游人数65人 　　 四、旅游地点： 　　重渡沟旅游风景区 　　 五、活动时间： 　　两天一晚（20__年6月5日—6日）早上7：00金明店出发 　　5号活动安排：07：00——12：30到达目的地 　　12：30——14：30吃饭休息 　　14：30——17：30游西沟 　　17：30——18：30吃饭休息 　　19：00——21：30篝火晚会 　　22：00休息 　　6号活动安排： 　　06：30——07：30吃饭 　　07：30——12：00游南沟 　　12：00——13：00吃饭 　　13：30——19：00返程 　　 六、旅行社： 　　中国青年国际旅行社 　　 七、住宿安排： 　　农家小院（2—3人间）后附住宿人员名单一份 　　 八、车辆安排： 　　35座中巴（每车1名导游） 　　 九、工作人员安排： 　　1、总指挥：行政人事部樊亚楠陶科伟： 　　2、主持人：导游 　　3、人员组织、集合点名：部门负责人 　　4、摄影、摄像：企划部李静芳： 　　 十、户外拓展游戏： 　　详见附件1 　　请各部门负责人选好参赛项目队员，保证团队成员每人都有参与的机会，5号篝火晚会前开展拓展游戏，获奖团队有小奖品奖励，请大家积极参与。 　　 十一、活动安全： 　　1、由公司各部门负责人担任安全小组长负责部门人员旅途安全。 　　2、行政人事部经理负责与旅游公司密切配合，协调旅游途中各项事宜。 　　3、活动期间，请不要私自改变旅程或掉队，外出时请与部门领导、领队请假，随时注意人身、财产安全。 　　4、活动时，要注意公司的企业形象，发扬公司的团队精神、弘扬公司的企业文化。 　　5、一切行动听指挥，各部门负责人负责组织清点部门人员，保证途中人员全部到位，旅途进程安全有序，不做危险动作及一切不利于安全的行为。 　　6、部门负责人出游前请务必把你们团队成员的手机号存储在手机上，方便出游联系。 　　7、出游时请记清你所乘坐旅游车的车牌号及导游的联系方式。 团队出游活动方案2 　　 一、活动目的 　　激励员工工作积极性和创新热情，丰富员工业余生活，增强集体凝聚力和团队精神，营造良好的企业文化氛围，陶冶员工情操，锤炼良好的服务意识，持续稳步提升征费人员形象。 　　 二、活动成员 　　公司所有员工，共205人（名单附后）。 　　 三、活动项目 　　1、永州金洞漂流、乐满地、灵渠（具体行程附后） 　　2、桂林、大漓江、乐满地（具体行程附后） 　　 四、时间安排 　　第一批：共45人，旅游线路为1，6月1日—3日（早上7点出发） 　　第二批：共45人，旅游线路为1，6月6日—8日（早上7点出发） 　　第三批：共45人，旅游线路为2，6月11日—13日（早上6点出发） 　　第四批：共45人，旅游线路为2，6月16日—18日（早上6点出发） 　　第五批：旅游线路为2，时间、人数待定。 　　 五、组织安排 　　各科室、收费站在合理安排工作的前提下，尽可能根据员工意愿，依据活动时间分批次组织员工参加外出考察学习。每批设领队1人、后勤1人、安全员1人和联络员1人，共同负责旅游中的具体事务（具体人员安排名单附后）。 　　 六、费用预算 　　公司领导审批经费标准：元/人×205人=元 　　 七、活动要求 　　1、所有人员必须遵循公司制定的行程线路、时间、人数和批次的安排。 　　2、活动中任何人不可擅自脱队，夜间或自由活动时间，需单独离队的.，必须征得全陪导游或团长同意。经过如陡坡密林、悬崖蹊径、急流深洞等一些危险区域景点时，要尽量结伴而行，千万不要独自冒险前往。 　　3、活动中，所有人员必须讲文明礼貌，自觉遵守公共秩序；谨慎小心，警惕上当受骗，以防上当受骗造成自己经济、财物上的损失；严禁活动中打牌、赌博； 　　4、请随身携带身份证，保证手机24小时开机，确保联络员随时能联系到人。所有人员必须注意自己的人身安全。 团队出游活动方案3 　　 一、活动目的： 时值年中全年的工作已进行到一半，为了缓解员工工作压力，使大家能以更好的状态投入到下半年的工作当中，同时为了增进员工之间相互交流、沟通、了解，营造团结、积极向上的企业文化为目的。 　　 二、活动时间： 　　 三、活动对象：公司全体员工 　　 四、活动地点： 宁夏银川沙湖、影视城 　　 五、活动具体行程安排： 　　1、路线安排：西宁——白银——银川——西宁 　　2、时间及路线 　　第一天：8月2日 　　行驶路线：西宁——白银 　　行驶距离：西宁至白银全程共280公里，车程4小时 　　行程时间： 　　15：30分到公司门口集合 　　16：00分清点人数确认无误后从公司出发至白银 　　20：30分到达白银市 　　20：50分到达白银饭店就餐 　　21：30分离开饭店上车集合 　　21：50分到达白银金源大酒店(西区北京路299号，北京路与天津路交叉 　　口)取房卡分配房间，通知服务台早晨6：30叫醒服务 　　第二天：8月3日 　　行驶路线：白银市——镇北堡影视城——银川市——铁道宾馆行驶距离：白银至银川全程371公里;车程5小时30分; 　　银川至镇北堡约45公里;车程约1小时; 　　老城区至新城区约15公里;车程约20分种; 　　景区活动时间：约2小时30分钟 　　行程时间： 　　6：30分早晨叫醒服务 　　7：00分早餐时间，在酒店用餐 　　7：20分上车集合，检查房间退房 　　7：30分清点确认人数出发去银川 　　13：50分到达银川市镇北堡影视城 　　14：00分到达镇北堡影视城十八里红餐厅就餐 　　15：00分到达影视城景点领票自行进入(游览时间为：2小时30分) 　　17：30分上车集合清点人数返银川市 　　18：30分到达银川市东来顺饭店就餐 　　20：00分就餐完毕(行政人事部人员上车前购买面包、熟肉等食品4日晚餐在车上就餐) 　　20：10分上车集合清点人数，出发至宾馆 　　20：30分入住铁道宾馆取房卡分配房间，通知服务台早晨叫醒时间6：30分注意：自由活动时间，但是要强调必须结伴出行;同房间人员必须在同住人员较晚未回时，及时与本人进行联系或与活动负责人联系确定人员安全。第三天8月4日 　　行驶路线：银川市——沙湖景区——西宁市 　　行驶距离：银川市至沙湖全程56公里，车程约1小时 　　景区活动时间：约3小时30分钟 　　行程时间： 　　6：30分早晨叫醒服务 　　7：00分早餐时间，在酒店用餐 　　7：20分上车集合，检查房间退房 　　7：30分集合清点确认人数出发去沙湖 　　8：20分到沙湖景点旅游区(游览时间为：3小时30分) 　　8：30分领票自行进入，通知上车集合时间地点 　　12：00分上车集合清点人数到沙湖水鲜餐厅就餐 　　13：00分就餐完毕，上车集合清点人数返回西宁市 　　23：00分到达西宁市行程结束 　　沙湖自理费用(自选)：游艇(规定线路)100元/人鸟表演30元/人摇橹船(规定线路)130元/人水上飞机/水上飞伞(规定线路)100元/人湿地博物馆4D影院30元/人 　　 六、费用及门票： 　　费用合计：30676(实际费用)+4324(备用金)=35000元 　　 七、活动要求： 　　1、全程活动中，要树立安全意识，乘车乘船及游玩当中安全第一; 　　2、活动期间，请全体人员严格遵守时间，不得延误整个行程; 　　3、自由活动需向人事行政主任请假，并及时赶回; 　　4、活动期间不得自行酗酒、醉酒; 　　5、活动要有大局意识，互帮互助、团结友爱、不讲不利于团结的话、不做不雅的事。

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们应该怎么制定方案呢？以下是我帮大家整理的综合实践活动方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 综合实践活动方案 篇1 　　活动任务： 　　1、完成圆台周长的测量。 　　2、按方位找出已放物品 　　3、用所得物品进行主席台设计 　　活动目标： 　　1、学生能够运用给定的工具，尝试采用不同的方法完成中央圆台的周长测量。 　　2、学生能够运用所学知识实地判定方向，依据所给的方位描述，找出预设的物品。 　　3、学生能在找寻物品后，依据自己的审美标准，结合物品设置，合理布局，设计方席台布置，达到美观大方。 　　4、在活动中，学生能积极讨论，小组合作，锻炼协作能力。 　　活动形式： 本次活动共分红、黄、蓝、绿四个小组，采用小组合作的形式进行，以小组为单位进行评价，协调共进。 　　活动安排： 　　1、实际测量：根据所提供的工具(绳子，卷尺，量角器)，小组内合理分工，可采用不同的测量方式，在规定时间内，比一比谁能最快完成任务为胜。 　　2、广场探宝：事先按预设方位，把“宝物”（设计主席台所需的装饰品）依不同的方位埋好，有不同颜色的标识，各小组依手中的方位描述，找出与自己组颜色相对应的宝物，不能拿其他组的，看哪一组用时最少为胜。 　　3、小小设计师：根据所寻得的宝物，小组内讨论，共同设计出广场主席台的布置工作，布局要合理，美观大方，用时少，并能清楚表达自己组设计者为胜。 　　活动评价： 以小组为单位，每在一次活动中胜，得星一颗，所有活动完成后，哪组得星最多，哪组最终胜出，获得实践小能手称号。 　　活动重点： 根据所提供的工具完成实际操作 　　活动工具准备： 秒表，卷尺，绳子，量角器，学生自带小量角器 　　活动过程： 　　同学们今天我们齐集樱桃沟广场，进行实践活动。这是一个难得的机会，本次活动我们将完成闯三关任务，希望同学们在活动中积极动脑、动手，共同协作，完成任务。 　　一、活动介绍 　　教师把学生集合后，讲明本次活动的主要目的和活动的规则及评价方法，并把学生进行分组，每组选出组长一名，记录员一名，便于组织。每组要自己商定各组的名称和口号。 　　杜：组织学生进行分组，发放组别标识，评选组长等。 　　王：讲解本次活动各个环节的活动规则，发放活动安排表及活动记录表 　　二、实践操作 　　（一）实地测量 　　学生以小组为单位，领取“实地测量”所分配的工具，小组成员在组长的带领下，小组内商定测量方案（为时2分钟）后，各组分散进行实地测量，用时5分钟，在5分钟内完成任务者，比一比认证量的快，认证量的准，胜出者得星一颗。 　　杜：活动其间关注学生的测量情况 　　王：关注活动时间 　　教师在此活动中要关注学生采用的测量方法，对活动中存在的问题和活动中出现的亮点，在活动后进行小结。 　　杜老师：进行本环节的总结。 　　王：对本环节成绩进行公布，指导进行下一个活动。 　　（二）广场寻宝 　　按第一关完成的先后顺序，开始进行第二关广场寻宝，（教师要记录好时间）学生按发给的方位描述图，小组合分工，谁能又快又准的找出属于自己组的宝物。 　　杜、王：发放方位图 　　教师在活动中，要关注学生的活动情况，尤其是小组中的分工合作，对于合作效果好的小组，给予肯定评价，并对其采用的分工方法进行剖析，让学生对合作价值有所了解。 　　王：本次活动中学生的表现进行总结 　　杜：对本次活动的成绩进行公布。 　　三、小小设计师 　　完成广场寻宝后，各小组到教师处领取各组的展板，小组内讨论，自主设计，完成对主席台的布置设计。 　　设计好后，由各组的发言人，对本组的设计进行阐述介绍。 　　四、活动总结 　　根据三关完成的情况，对各组的活动情况进行评价，重点指出各小组所表现出来的优点，评出本次活动中表现最好的小组，授以“实践小能手”称号。 　　杜老师：对本次活动进行整体的评价 　　王老师：公布最终的活动成绩。 综合实践活动方案 篇2 　　 一、活动内容 　　调查改革开放20多年来家乡发生的巨大变化。进行专项调查，分析调查结果。 　　查报告。 　　 二、活动目标 　　1.通过调查了解改革开放以来家乡发生的具体变化，了解人们对这些变化的看法。 　　2.在社会调查的基础上，分析研究产生变化的历史原因、条件，进一步认识改革开放决策的正确性，进一步体会改革开放对于中国社会进步的促进作用。 　　3.学会展开社会调查的一些基本方法，能够根据自己的调查统计，尝试写出社会调查的分析报告。 　　 三、活动步骤 　　1.调查准备 　　①组织准备：可自由结合3-5人的调查小组，进行社会调查。 　　②制定调查计划： 　　第一、确定调查主题：以家乡的某一方面的具体变化为选题，如：房屋、建筑、交通、旅游、教育、街巷、广播电视、衣食穿着、经济发展、精神面貌、风俗礼仪等方面的变化，选择其中部分内容展开调查。 　　第二、调查内容设计：调查应包括改革开放前后两个部分，还可以了解未来发展规划等。编制调查问卷、访谈提纲，列出具体内容和资料采集等。 　　第三、确定调查形式：包括人物访谈、查阅资料、问卷调查，实地考察、搜集文字、图片等。 　　第四、确定调查对象：包括家中长辈、邻居、老师、游客、顾客、职能部门、居委会、派出所、学校、商业文化部门{档案馆、文化馆} 　　1.调查实施： 　　第一、调查访谈中要尊重受访者，举止大方、有礼貌。 　　第二、要提前将调查提纲交给调查对象，使受访者有所准备。小组成员可分工提问，避免跑题。 　　第三、调查中要认真记录，搜集图片、文字、数字等资料。要事先征得受访者同意。 　　2.撰写调查报告： 　　对调查资料进行分析归类，展示家乡的变化，分析变化的原因，展望家乡的美好未来。最好制作成图文并茂的演示文稿。 综合实践活动方案 篇3 　　一、指导思想： 　　通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。 　　二、年级基本情况： 　　五年级学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 　　三、活动目标： 　　1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。 　　2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。 　　3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。 　　4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。 　　四、确定综合实践活动的主题及时间。 　　本学期，五年级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。现结合我校特色教育和语文书中的资源，提供如下备选课题，各班可选择其中一个课题(班与班之间不要重复)，开展相应的活动。 　　三月份： 　　主题一：《认识自我》：充分发掘学生的长处，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导学生找出自己的不足，鼓励他们扬长避短，并写下心灵日记; 　　主题二《我们都是炎黄子孙》：以中国古代的历史、文化为主题，召唤孩子对祖国的归属之情; 　　主题三：《珍爱生命》：了解我们诞生的过程，珍爱宝贵的生命，表达对母亲的感激之情; 　　四月份： 　　主题一：《净化美化校园》 　　认识校园的花草树木，爱护花草树木，进行除草劳动。 　　主题二： 　　开展“我和春天有个约会”实践活动 。 　　阳春三月，组织学生爬山，进行“我和春天有个约会”活动。 　　五月份： 　　主题一：《我是环保小卫士》 　　多途径了解并交流环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子(写倡议书、树标语牌等) 　　主题二：我与消防 　　了解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣传标语，写调查报告，让更多的人提高消防知识。 　　六月份： 　　主题一：《祖国在我心中》收看国庆影视，搜集交流祖国发展资料;撰写爱国诗文或编手抄报。 　　主题二：我为家乡特产做广告。 综合实践活动方案 篇4 　　 一、活动思路 　　本次活动的探究是为了学生对海洋有进一步了解。对于三年级的学生来说，对神秘的大海了解的`并不多，对海底的世界更是没有太多了解，因此在导入时，教师要创设好情境，充分地调动起学生研究的兴趣和积极性，使学生始终以一种饱满的热情，全身心地投入到实践活动中去。 　　在活动的选择上，教师要指导学生积极地进行调查和收集，通过查阅资料收集，掌握第一手资料，并进行整理和记录。通过亲身体验和探究，学生对神秘的海底有了较多地了解，教师要指导学生可根据自己的爱好，将学生分成五个小组充分展示活动成果，使学生体会到探究活动的意义，享受成功的喜悦。 　　 二、活动目标 　　1、通过进行综合学习活动，拓展学生对大海的认识层面，加深对大自然的热爱与保护之情。培养学生自主学习的能力和社会交际能力。 　　2、通过活动，加强学生搜集、整理资料的能力。 　　3、在研究、交流、展示的过程中培养表达能力、合作意识。 　　 三、活动准备 　　1、教师事先将学生分成小组，最大限度地调动学生的积极性。 　　2、教师准备各类海底的录像或图片。 　　3、制作竞赛课件。 　　 四、活动过程 　　 （一）活动准备课（1课时） 　　1、教师事先准备好各类海底的图片，让学生谈谈自己知道的有关海底矿产方面的知识，激发学生的研究兴趣。 　　2、学生根据自己的爱好组成各个小组。在组合过程中，教师要充分考虑到学生的知识、能力的差异等方面的因素，适当协调各小组的人员安排，力争使各小组的水平比较平均，有利于活动的开展。 　　3、制定活动计划，包括活动分工步骤和方法等方面。教师要深入到各小组中，听听学生的看法，以便对学生进行具体指导。 　　 （二）活动指导课（1课时） 　　1、交流各小组第一阶段的活动情况，教师要针对学生在活动过程中出现的问题做出及时的指导和帮助，培养增强学生的信心，使学生能够把活动较好地继续开展下去。 　　2、展示部分小组的活动成果，比如绘画、网络浏览和资料收集等，为其它小组的活动提供参考。 　　3、教师对上一步的活动提出自己的建议。并鼓励学生更好地进行积累和调查。利用课后的时间，对学生活动过程中出现的问题及时作出答复，让教师能真正与学生合作研究。 　　 （三）成果展示课（1课时） 　　1、各小组将自己收集整理的海底的资料展示出来，将学生分成小组，通过知识竞赛的形式，让学生体验到成功的喜悦。 　　2、将各小组的资料综合起来，进行分类整理，最终成为一份较全面的海底资料 　　 活动总结 　　这节《探索海洋》综合实践交流汇报课是本学期最大的一次综合实践活动课。由于平时学生对海洋知识了解的就很少，所以本节课学生在收集整理资料的时候遇到了很多的困难。学生家长很少给孩子买这类的书籍，加上学生居住所在地是乡镇没有图书管可阅览，即便是学生家里有电脑，对于三年级的学生来说，网上查找也是很困难的。这样我和王永吉老师利用课下时间帮助学生在网上收集了部分资料给学生。可以说本次活动不但学生对海洋知识有了进一步的了解，就连我们两位老师也是满载而归。活动中学生无论是对海洋里的鱼类还是矿产以及地理概况等都有了一些简单的了解，可以说学生从听说读写等语文综合素养方面，在活动中都能得到锻炼培养。但我还是认为这类活动不适合我们乡镇的学生开展，因为条件所限学生根本无法体验到从收集到整理的过程中，那种对海洋知识探索的趣味性。同时学生那种收集整理信息的能力也没有得到培养。 综合实践活动方案 篇5 　　一、工作目标： 　　1、将《科学》、《思品》、《信息技术》等学科纳入管理，狠抓落实，加强监管，开足开齐开好综合课程。 　　2、强化科技创新思想，开展第一届校科技周活动，积极迎接省、市、镇科技创新大赛，迎接上级部门对科普特色学校的阶段性检查和评估工作，树立品牌，力创科普特色学校。 　　3、积极准备，努力撰写《综合实践活动》案例，力争篇篇获奖，形成实验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。 　　二、工作要点： 　　(一)狠抓落实，注重学习，开足开齐开好综合课程。 　　开齐课程开足课时是实施素质教育的根本。因此，真正实施素质教育，就要首先落实在开齐课程开足课时上，只有把每一科课程开齐，把每一节课上好，学生才会全面和谐发展，素质才会真正提高。学校将《综合实践》、《科学》、《品德与社会》、《电脑》等课程纳入综合科，做好省、市督查小组对我校课程开设情况检查工作，要求教师先培训后上岗，组织教师学习《综合实践指导纲要》、《小学科学课程标准》等培训教材，更新观念，提高认识，上好每一节综合课。本学期，我科组将及时了解各年级上课情况，狠抓落实，加强监管，深入课堂全面、细致地检查。 　　(二)精心撰写，积极筹备，打造综合样本学校。 　　以“创新、实践、发展”为主线，采取“点上深化、面上拓展、纵深推进”的措施，深化课程研究，全面提高我校课程实施水平。 　　围绕市公开课，积极积累相关的教学活动资料(如课题实施方案、成果总结等)，撰写三份学习案例、一份说课设计、4篇论文，准备参加每年一次的市(省)论文、课例评选活动，力争篇篇获奖，形成实验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校。学习案例具体负责人：本文来自小精灵儿童资讯站 　　1、《我是客家小主人》 负责人：*** 　　2、《石头的奥秘》 负责人：*** 　　3、《叶子的世界》 负责人：****** 　　4、以上负责人各自撰写一篇论文，参加评选。 　　(三)发挥教师特长，完善科普基地，力创科普特色学校。 　　1、铸品牌学科，为特色教育提供源泉。 　　铸品牌学科要建立合理的师资队伍，把科普教育活动作为重点内容，充分利用综合实践课、科学课、队活课、劳动课开展科普知识的宣传与学习，保证每班每周都有科普教育活动课。由刘洪珍老师、李海明老师担任校科普辅导员;各年级组长担任年级科普辅导员;各班主任老师担任班级科普辅导员，全面铺开科普教育工作，在活动中进行反思，在活动中发展自我，在活动中形成队伍。 　　2、发挥教师特长，组建兴趣小组。 　　科普教育的涉及面很广，难度很大。我校积极挖掘校内外现有的教育资源，拓展科普教育的渠道，扎实开展科普教育。本学期将成立以下科普兴趣小组： 　　①、科技制作小组 负责人：**** 　　②、种植饲养小组 负责人：*** 　　③、综合实践小组 负责人：*** 　　④、电脑科幻小组 负责人：*** 　　⑤、客家文化小组 负责人：*** 　　⑥、麒麟舞蹈小组 负责人：*** 　　3、加大投资力度，完善科普基地。 　　开办以来，我校致力于《好习惯》和《客家文化》这两大特色。其一，《好习惯》是我校自编的教材，自出版以来，影响力大，深受广大师生、家长青睐，形成了品牌，道路将会越走越宽;其二，《客家文化》是我们下一步将要打造的品牌，它也是科普特色的一道靓丽的风景线。因此，应该采取走出去，带进来的方式，进一步充实、完善《客家实物展览室》和《客家文化展览室》，让客家文化发扬光大。 综合实践活动方案 篇6 　　 活动对象： 　　四年级学生 　　 背景： 　　近几年，机器人竞赛非常盛行，许多大学院校，中小学都开始利用机器人竞赛活动来促进信息技术教育及培养学生动手制作的能力，比赛使至今许多人认为可望不可及的机器人世界走向我们的生活，同时对培养信息时代所需要的人才起到了非常重要的作用。随着机器人技术的发展，人们已逐步认识到，在信息技术教育中渗透机器人学科知识与机器人应用前景方面的教育已势在必行。 同时，随着机器人制造技术的发展和教学机器人的大量使用，机器人辅助教学、机器人管理教学、乃至机器人主持教学等，都将成为现实。机器人学科教育也将给信息技术教育带来新的活力，机器人也将会成为青少年能力、素质培养的智能平台。 　　 活动目的： 　　（1）、通过学生亲手组装机器人（沿黑线走的小车），把抽象、乏味的机械原理生动、直观的体现出来，并结合实际帮助学生对结构、运动、速度等理论有一定认识，培养学生的动手能力，锻炼学生的思维，培养创造力。 　　（2）、通过图形化的程序设计，培养学生的逻辑思维能力。 　　 教学重点： 　　培养学生的创造力、动手能力，锻炼学生的思维。 　　教学难点：学生自主设计如何让小车沿黑线走。 　　活动方法：小组合作式学习。 　　 活动前的准备： 　　（1）、知识准备： 　　A、了解乐高机器人，知道了高机器人各个组件的作用。 　　B、会使用ROBOLAB编写程序。 　　（2）、硬件准备： 　　A、乐高机器人，每3——4人一套。 　　B、微机，每小组一台计算机，要安装ROBOLAB软件。 　　C、场地，要有专门的活动场地。 　　 活动过程： 　　 一、提出目标 　　图A 　　（1）、演示：教师将一辆组装好的小车放到黑线上，小车沿黑线前进。（“图A”为场地示意图，图B为组装好的小车。） 　　[设计意图：] 　　激发学生兴趣和动手制作的欲望，同时给学生感性认识。 　　图B 　　（2）、激发学生兴趣，学生纷纷表示要组装一辆这样的小车。 　　（3）、师：动手之前你有哪些问题？ 　　[设计意图：] 　　教育学生在做任何事情前应该先动脑想一想，不能盲目动手。 　　学生提出的主要问题有： 　　A、组装这样的小车需要使用那些主要零件？ 　　（经过讨论学生提出，必不可少的零件有：大脑RCX、电机2个、光电传感器） 　　B、说一说，组装这样的机器人有哪些思路？ 　　学生讨论情况总结如下： 　　1、这样设计转弯：两个电机，每个电机分别带动一个轮子，左边的轮子转，右边的轮子停，车子便向右转，反过来，车子向左转； 　　2、为第一条补充：为了转弯时减小摩擦，小车设计成只有三个轮子，后两个轮子如第一条所述，前面的一个轮子做成“万向轮”，可以任意转向。 　　3、设计如何沿黑线走：把光电传感器安装在车子的前面，将车子放在黑线上，并使光电传感器对准黑线。某一边的轮子先转动，车子转弯，当光电传感器移出黑线时，这个轮子停下另一个轮子转动，使光电传感器移入黑线，反复这样的动作，小车便按“之”字形沿黑线前进了。 　　C、说一说，为该机器人编写程序的思路？ 　　学生讨论情况总结如下： 　　1、可以利用光电传感器在黑线上方时，光线弱，读数小，在黑线外时，光线强，读数大来控制小车沿黑线走。 　　2、设定好一个值，当光电传感器读数大于该值时，左（或右）边的轮子转（A马达转），右（或左）边的轮子停（B马达停）。当光电传感器读数小于该值时，右（或左）边的轮子转（B马达转），左（或右）边的轮子停（A马达停）。 　　3、程序应采用分之结构，使用“光电传感器分支”。 　　 二、学生动手分小组合作组装机器人 　　[设计意图：] 　　培养学生的创造力、动手能力，锻炼学生的思维，同时培养学生团结协作的精神。 　　（一）、要求： 　　1、要有团结、协作、互助的精神。 　　2、每个小组要分工合理。 　　3、爱护设备，注意安全。 　　4、小车安装要牢固，运转时不能掉零件。 　　（二）、教师个别指导。 　　（三）、每个小组选出代表，简单介绍一下自己组组装的机器人。（如：设计思路，遇到的困难，是如何解决的。） 　　三、竞赛、展示 　　在学生组装完机器人之后，安排一次竞赛，同时也是让学生展示一下自己的作品。 　　[设计意图：] 　　（1）、让学生在展示中过程互相学习，取长补短。 　　（2）、通过竞赛可以激发学生的“斗志”，促使学生进一步改进自己的机器人，锻炼了思维，培养了创造力。 　　（3）、在竞赛中让学生体验到学习的快乐，成功的自豪。 　　四、学生谈体验 　　[设计意图：使学生养成做总结的习惯。] 　　鼓励学生从多方面谈一谈自己的收获，例如： 　　1、计算机在生活中的应用。 　　2、有关机械原理的知识等方面，如：齿轮比等。 　　3、小组团结协作的益处。 　　4、动手、动脑、体验的过程

【 #策划# 导语】为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。以下是 整理的综合实践活动方案，欢迎阅读！ 1.综合实践活动方案 　　一、教材分析 　　综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣 　　二、学生分析 　　高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 　　五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 　　三、教学目标 　　1、通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。 　　2、通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让学生更多的发展能力。 　　3、通过调查我们身边的电和交通工具，让我们用实践行动为保护环境做贡献。 　　4、通过调查、采访，使学生初步了解到人与家庭、社会的关系，引发学生的思考，从而增强学生主动学习的兴趣。 　　5、通过制作水果拼盘、了解茶文化，提高学生的艺术欣赏水平。 　　四、具体措施 　　1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 　　2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 　　3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 　　4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 2.综合实践活动方案 　　一、活动背景： 　　首先《美术课程标准》中提出了“综合探索”学习领域，它是引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。要求同学们能够在实践中获取亲身感受和直接经验，让大家在综合实践中体验创造，在实践中学会学习。而且对于高中美术学生来说，他们知识面广、兴趣广泛，需要更广阔的空间去创作作品。而风景写生这种特殊的学习形式，不仅对于学生品德和知识体系的形成的具有影响，而且对于学生意志品质、对学生人格的形成、良好卫生习惯的养成，以及对学生知识认知都具有一定的影响。 　　其次我市地处沿海开放地带，全市有风景区14个，风景点116处，名山（花果山）、名海（黄海）、名水（东海温泉）、名竹（金镶玉竹）、名石（水晶）等构成独特的城市风貌和旅游景观，造就了山、海、岛、港相得益彰，水秀山明浑然一体的宜人风光。美丽的自然风景和人文风景十分适合开展风景写生活动。 　　二、活动目的： 　　1、充分利用地方教育资源，开发校本课程，使学生热爱家乡，热爱大自然，激发学生的艺术审美情趣，丰富课余文化生活。 　　2、充分体现素质教育理念，使学生在实践中应用已有的知识技能，去发现问题、分析问题、解决问题，培养学生自主、合作、探究的学习习惯，提高绘画技能。 　　3、体现课改理念，把课堂引向户外，让学生走出校园，通过观察、讨论、写生、展览等多种形式的活动使同学们的艺术才华得到展示，个性得到充分的张扬，兴趣得到极大的满足，从而激发了学习的欲 望，为学生终身学习打下基础。 　　4、让师生在活动中相互交流学习、共进，树立了团队协作互助意识，使他们拥有更多的集体安全感，拥有一个良好健康的心态，从而形成完善的人格！ 　　三、活动形式： 　　外出写生要求同学们有很好的纪律组织性，一切确保在安全的基础上进行，所以针对的都是高中美术班的同学们，因为他们具有一定的安全意识和风景作画能力。写生活动的组织形式大体可以分为两种：小组活动和集体活动。小组活动对于实践活动的课程来说是最重要和采用最多的形式，学生可以自愿或随机分组，一般由5—8人组成活动小组，学生自己推选组长，而集体活动主要指以班集体，年级为活动单位，但不论以何种方式活动都需要跟有一定专长的指导教师。 　　由于写生活动大都在户外进行，所以要求的课时安排应是弹性课时制，根据天气情况和教学进度做灵活安排，还可以根据需要将综合实践活动时间与某学科打通使用等等。 　　四、活动组织： 　　1、安全保障小队：学校分管领导、政教处相关老师 　　2、教师指导小队：美术教师、各班班主任 　　3、外事联系小队：总务处相关老师（主要联系车辆、就餐等问题） 　　五、活动过程： 　　1、开展写生方法的教学热身运动； 　　2、校外写生安全教育； 　　3、学生添置写生工具； 　　4、美术教师前往风景区考察； 　　5、带领学生前往风景区写生； 　　6、教师实地示范和辅导教学； 　　7、组织学生感受并修改画面，完成写生创作； 　　8、收集写生作品，选取优秀作品公开展出。 　　六、活动建议： 　　综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说是学生的实践、学生的活动，所以在实施此类活动中关键在于要认真做好以下五点： 　　1、整体性：学生是自然和社会的一分子，所以写生地点一定要利用地方资源优势安排在有一定价值的“大自然”中，让学生身临其境、融入其中。 　　2、实践性：以“观察、实验、探究、合作”为主要活动方式。 　　3、开放性：以走出去为主，让学生“得课堂之不能得、学课堂之不能学”。 　　4、生成性：让学生在实践中学习新的知识和本领。 　　5、自主性：充分发挥学生的主体作用，引导学生在实践中自主解决问题。 3.综合实践活动方案 　　一、活动目标： 　　1、通过了解鞭炮对地球的污染和人类的危害，培养学生形成禁放鞭炮的自觉和行为，并逐步提高环保意识。 　　2、让学生人人动手、动脑参与设计制作环保鞭炮，并鼓励他们大胆提出自己的新方法、新思路，激发他们探究和创新的欲 望。 　　3、学会利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力。 　　4、通过小组活动和其它交流活动，培养学生合作、交流、分享的态度与能力。 　　二、活动准备： 　　调查研究活动、制作新型环保鞭炮的材料 　　三、活动过程： 　　1、同学们，我们以前燃放的鞭炮有哪些优缺点？让我们以小组为单位开展调查与交流吧。 　　星期二的综合实践活动课上，学生就鞭炮畅所欲言。呀，他们懂得可真不少呀： 　　A、鞭炮为中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。其起源很早，至今已有几千年的历史。远古时代民间把春节俗称过年。源于旧时人们以放爆竹赶走怪物＂年＂的传说。后来渐渐成为一种习俗。在新的一年到来之际为，家家户户都要燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。随后鞭炮就逐步演变成点缀年节热闹气氛的不可或缺的一件物品了，可以说在鞭炮声中节日的气氛更浓了，人们更欢乐了。 　　B、放鞭炮的原始形式是火烧竹节，由于利用火烧竹节不容易产生较大的爆炸声，且不容易操作。当我国四大发明之一＂火 药＂产生以后，便迅速应用到制作鞭炮上，产生了以火 药为主要成分的鞭炮。在鞭炮的生产、贮运和燃放过程中，经常会产生许多危险，如爆炸和火灾等，还造成人身伤亡，经济损失，大量燃放普通鞭炮浓烟滚滚，造成了严重的空气污染，那＂噼啪、砰＂的巨响更是吓死人，应当说，这是种严重的嗓音污染。 　　噼里啪啦的鞭炮声给人们带来浓浓年味的同时，也给一些家庭带来痛苦，被鞭炮炸伤炸残的患者成为春节期间各大医院就诊的＂主流＂。 　　调查活动结束时，鞭炮的危害性已经深深地震撼了每一个学生的心。他们最后的一致看法是：以后我们可不能再放普通鞭炮了，还是多设计和推广环保鞭炮才是明智的选择。 　　2、让我们一起来制作环保鞭炮吧！ 　　（1）设计鞭炮 　　任务布置下去了，孩子们都忙着设计自己的环保鞭炮。他们有的请教家长，有的上网搜寻信息，有的到图书馆，有的……可谓八仙过海，各显神通。在汇报课上，他们的设计方案五花八门，他们的智慧令人赞叹。 　　A、这种环保鞭炮是空心的，里面装入一些小石子，使用时使劲地摇动这种鞭炮，鞭炮中就会发出噼啪噼啪的响声，多卫生。 　　B、这种环保鞭炮是全自动的，在鞭炮内部装入一个马达，在马达四边还要安装上一圈小铁片，并且装入许多小螺丝，只要同马达相连接的电源一接通，马达带动铁片旋转，铁片又摩擦螺丝，哗啦哗啦……多省力。 　　C、这种环保鞭炮更先进，它的内部由录音机组成，装上带有鞭炮的录音带和闪光灯，一开开关又闪光又有鞭炮声，多带劲。 　　（2）制作鞭炮 　　设计方案出来了，孩子们都以高度的热情投入环保鞭炮的制作中，他们把零用钱省下来买材料，能找到的材料就千方百计地去找，下课时我也经常看到孩子们三五成群地在一起讨论和制作环保鞭炮的身影。 　　（3）推广环保鞭炮 　　①开展问卷调查。 　　②提出推广方法。 　　经过讨论，学生们有主意了： 　　1）利用活动中查找的放鞭炮危险的新闻和放鞭炮污染环境的图文资料进行宣传。 　　2）制成＂放环保鞭炮安全，放环保鞭炮有利环境＂等宣传牌或宣传单张贴、发放。 　　3）遇到放鞭炮的人及时劝阻并宣传环保鞭炮好处。 　　4）在老师的帮助下，准备好三句半节目《环保鞭炮》，进行演出宣传。 　　四、活动小结： 　　环保鞭炮实践活动围绕着孩子们＂为什么要设计制作环保鞭炮，如何设计制作环保鞭炮，如何推广环保鞭炮等＂的一系列困惑，一步一步深入研究，激发了学生的求知欲和学习兴趣，更重要的是活动让孩子们强烈地认识到放普通鞭炮对人类自身、对环境的危害，禁放普通鞭炮，推广环保鞭炮是迫在眉睫的重大事情。当活动结束时，可以说是不管是学生还是我都受益匪浅。 4.综合实践活动方案 　　一、背景提出： 　　当代的中小学生大多数都是独生子女，姐妹也不像以前那么多了，被长期娇惯的孩子，他们很少用心去体会父母的感受和辛酸。为此，我特准备这样一个活动让小朋友和他们的父母进行交流，并让他们深入了解父母劳作的辛苦。 　　二、活动时间： 　　一周 　　三、活动地点： 　　学校家里父母的朋友和同事家邻家 　　四、活动目标： 　　情感态度目标： 　　1）通过课题小组的集体探究，培养团队意识和团队协作精神。体验自己去探索和思考问题的成就感，享受共同探究、合作、成功解决问题的喜悦从而提高学习积极性和培养学习兴趣。 　　2）通过这次活动后，能形成深深地感受父母、体谅父母的辛酸，能充分地站在他们的角度为他们着想。 　　3）能够通过向父母的学习，鼓励中小学生成为社会有用之才，为社会贡献自己的一份力。 　　知识目标： 　　1）知道父母的兴趣爱好 　　2）了解父母对家庭、社会和自己所做的贡献 　　3）从心底知道父母的辛苦 　　4）能客观说出父母对自己的影响 　　能力目标： 　　1）通过和父母深刻的谈话能够形成逆向思维的能力和为他人着想的能力 　　2）通过和周围邻居、父母的朋友及同事的谈话，增强社会交际能力、语言表达能力 　　3）在了解父母的兴趣爱好和处事方面搜集资料时，可以培养深入思考、独立处理和搜集资料的能力 　　5）通过相互交流和展示，能够互相学习、发现、反思、改进、促进实践能力的不断发展 　　五、活动条件： 　　活动没有限制，适用于中小学的每一个学生。 　　六、活动实施过程：（在老师的指导下，几个同学一组共同构思问题，单独完成提问部分，再集体讨论得出总结） 　　1、准备阶段 　　1）由老师事先联系一个本班学生家长较多的村 　　2）设计好向父母提问的问题 　　3）做多份问卷调查给邻居、父母的朋友和同事 　　4）构思好几个关于父母劳作作时的问题给父母的朋友和同事作答 　　2、活动阶段 　　1）老师带领同学们去观察，近距离地观察父母劳作，体会父母劳作之辛苦 　　2）晚上，父母回家后和父母进行交流，了解他们的兴趣爱好和工作状况 　　3）周末，就和邻居、父母的朋友和同事进行交流更进一步地了解父母的处事态度、原则和工作风范 　　4）自己也写下对父母的感受和印象 　　5）自己亲手做两张致谢贺卡给父母 　　6）学会做一件简单地家务 　　3、总结阶段 　　归总讨论：回归到每组交流、讨论，互相介绍自己父母的工作、兴趣爱好和对自己生活和学习的关心 　　七、活动意义： 　　这次活动主要是加强父母和子女的交流，让当代新的一代能够深切体会父母生活和工作的不易，让他们能够站在父母的角度为父母着想、为父母分担。 5.综合实践活动方案 　　一、活动主题的提出 　　研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。寿光是的蔬菜之乡，相关的产业——蔬菜包装也遍地都是，因此为培养学生的观察、调查、生产实践能力，特确定这一活动课题。 　　二、活动目标 　　（1）在活动中让学生们了解、接触有关组织活动的认识，从而培养学生的组织能力。 　　（2）让学生感受劳动的艰辛，并让他们从自己的劳动中获得成功的体验。 　　（3）鼓励学生积极参与活动，培养学生敢于表现自己的意识。 　　三、教育目标 　　（1）懂得与同学沟通，形成良好的交往态度，了解同学们的兴趣特长。 　　（2）运用所学的知识和同学们一起设计、排演节目，培养团队精神。 　　（3）让学生大胆把自己的问题表达出来，在活动中得到解决。 　　四、活动时间 　　xx年10月14日 　　五、活动基地 　　大成纸箱厂 　　六、活动过程 　　1、活动前谈话。 　　2、每位同学自主开展调查，并写调查表。 　　3、以小组为单位总结调查结果。 　　4、汇报调查结果，交流方法，交流纸箱生产和应用的知识，老师小结。 　　5、讨论思想交流。 　　6、活动总结。 　　活动反思： 　　综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。”综合实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程；综合实践活动是一种实践性的综合课程；综合实践活动是着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。

【 #策划# 导语】为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。以下是 整理的文明旅游活动方案，欢迎阅读！ 1.文明旅游活动方案 　　根据巨源镇冬季活动的特点，结合旅游发展规划，为了打造巨源冬季旅游文化氛围，特制订本方案。 　　一、指导思想 　　以打造“黑土民俗年文化”为主题，通过展现农村过年时节的喜庆，开展各项与“年文化”相关的体验活动来开发旅游项目，对市场进行宣传造势，形成冬季旅游活动氛围。 　　二、活动项目 　　1、七星岛雪地cs项目 　　利用七星岛高低不平的地形地势，在七星岛开展雪地cs野战训练项目，面对冬季团队训练目标客户，打造在雪地进行野战演习和训练的场景，形成旅游氛围。 　　2、塞北雪漠神秘之旅 　　在“大金水寨”、“月亮湾码头”等景点附近开发雪漠冰上活动，具体实施雪地汽车拉力赛、雪地爬犁比赛、低坡爬犁滑雪、踢草球等娱乐项目，另外针对女真民俗习惯开发冬捺钵体验项目，让游客体验冬季捕鱼的乐趣。 　　3、知青山庄年文化体验 　　利用知青山庄现有的设施，布置年文化场景，开展杀年猪、包粘豆包、放鞭炮等与农村年文化相关的体验活动，注重农村绿色农产品的开发，使之形成具有浓厚的农村过年氛围的旅游项目。 　　三、活动时间和具体安排措施整个冬季活动分为三个阶段 　　第一阶段（11月30日—12月10日）组织宣传阶段此阶段制定活动方案，对外进行组织宣传。 　　第二阶段（12月10日—12月20日）开发建设阶段此阶段就是对一些将要经营的项目进行开发建设，做好预算，开发市场。 　　第三阶段（12月21日—20xx年4月20日）实施经营阶段 　　这个阶段就是对开发的旅游项目进行经营，在经营过程中总结经验，不断的丰富和完善经营项目、打造旅游氛围，从而形成冬季旅游项目的高 潮氛围。 　　四、组织领导及分工 　　为了切实开展好此次活动，公司成立了活动领导小组，组长：高振东，副组长：徐胜利刘华为，成员：汪海王炳仁王宝才梁喜双付百军公司全体工作人员。 　　成立知青山庄活动领导小组，组长：张铁顺，副组长：田双海，成员：任彦新知青山庄工作人员。七星岛项目由徐胜利和汪海负责组织实施，大金水寨及雪地神秘之旅项目由刘华为和王炳仁负责组织实施，月亮湾项目由徐胜利和王宝才负责组织实施。 2.文明旅游活动方案 　　一、活动目的： 　　让全校女教职员有一个放松心情，亲近大自然的机会，让她们开开心心欢度属于自己的节日。 　　二、活动时间地点： 　　20xx年3月8日;汶川水磨古镇、都江堰城区及青城山镇区。 　　三、安全与纪律要求： 　　1.遵守时间，不得缺席，不迟到，不擅自离队。 　　2.遵守交通安全法规，一切行动听从指挥。有事必须向各女工组长请假，销假。 　　3.自觉主动做好春游活动的准备，特别是活动中的注意安全，以免活动中出现意外事故。 　　4.春游活动中，要团结互助，举止文明、注意形象。 　　5.春游活动中，请大家自觉的不带家属(含小孩);如果有急事的女职工不能参加此次春游活动，视为自动放弃，请不要找人顶名额。 　　四、活动日具体安排： 　　7：00新校区校门上车(早餐自理)。 　　7：00-8：30安仁—大邑—怀远—都江堰—汶川水磨古镇。 　　8：30-12：00汶川水磨古镇自由参观游览各景点活动。 　　12：00-13：00汶川水磨古镇—“大夫第豆花庄”就餐(午餐)。 　　13：00-13：20汶川水磨古镇游客中心停车处上车返都江堰。 　　13：20—18：00前往都江堰城区及青城山镇区参观游览(景区门票自理)。 　　18：00-19：00青城山镇—“青茂山庄”，举行三八节表彰活动及就餐(晚餐)。 　　19：00上车返校。 　　五、车辆安全及路线： 　　1、由有运营资质的大邑旅游客运公司承担 　　2、联系责任人：xxx 　　3、路线：安中—大邑—怀远—都江堰—汶川水磨古镇—都江堰城区及青城山镇区—安中 　　4、时间：20xx年3月8日，7：00-20：30 　　六、后勤保障： 　　1、由后勤处xxx等人负责 　　2、经费预算：车费6600十餐费15300十奖品费3000 3.文明旅游活动方案 　　一、古徽州乡村旅游的提出 　　随着城市化进程的加快，社会竞争的日趋激烈，人们愈向往走出喧闹的城市投奔自然，以期返朴归真、陶治情操、宁静安神，乡村旅游应运而生。 　　黄山市乡野风光迷人，古村落星罗棋布，有着世外桃源般的意境，一座座青山绿水环抱的村落中，点缀着幢幢粉墙黛瓦、飞檐翘角的徽派建筑，村前田园遍布，到处弥漫着茶香、果香和稻香……“人尚古衣冠”的淳朴民风依然在这里延续，博大精深的徽州文化深深浸润着这方热土，是中外游客回归自然、体验风情的美好家园。 　　“古徽州、新黄山”将成为我市旅游发展的主旋律，如何打造好古徽州、特别是古徽州乡村旅游品牌，将是我市旅游业跨越式发展的又一个重点。古徽州乡村迷人的魅力、丰富多彩的民俗风情、和谐安详的人文环境，为打造“古徽州”乡村旅游品牌创造了良好的条件。要借助第xx届中国黄山国际旅游节期间举办的古徽州乡村旅游系列活动（古徽州乡村旅游线路推介、黟县乡村旅游考察、中国乡村旅游论坛举办、中国乡村旅游联盟建立等），进一步烘托出古徽州乡村旅游品牌。 　　二、黟县在古徽州乡村旅游品牌打造中的地位 　　皖南古村落——西递、宏村被列为世界文化遗产，成为万众瞩目和心向往之的地方；黟县有“桃花源里人家”之称，让人产生美好的憧憬。黟县理应成为古徽州乡村旅游品牌的核心，要加大以西递—宏村世界文化遗产地为龙头、其它特色各异的古村落和外围乡村景点为辅助，整合包装风景游览、文化考察和休闲度假兼备的古徽州乡村旅游产品，打造古徽州乡村旅游品牌，引领徽州乡村旅游走向世界。 　　三、古徽州乡村旅游的主题定位和口号 　　主题定位：中国画里乡村——徽州 　　水墨大徽州，江南挑花源 　　桃源意境以区别于江浙风情，并突出“水墨”色彩的艺术境界和徽文化底蕴，树立集自然生态美、生活方式美、文化艺术美于一体的大徽州文化乡村旅游目的地形象。 　　宣传口号：我的家园——徽州 　　四、推出古徽州十大乡村精品旅游线 　　进一步整合古徽州乡村旅游资源，打破区域及行政壁垒，在国内外市场炒热古徽州十大乡村精品旅游线，打造古徽州乡村旅游盛宴，营造黄山市乡村旅游目的地整体的良好形象。 　　1、徽州文化乡村游 　　2、新安山水徒步游 　　3、世界文化遗产探古游 　　4、祁门生态风情游 　　5、休宁乡村福地游 　　6、新安江山水画廊游 　　7、徽州古民居民俗风情游 　　8、徽风徽韵，乡音乡情——走进徽州之旅 　　9、追寻伟人足迹、亲临皖南事变发生地之旅 　　10、领袖祖籍地、徽州千年古村文化寻迹游 　　古徽州乡村旅游产品的推出，要注重古村落体验类乡村度假产品开发，满足摄影和绘画等艺术创作者、建筑学者、修学旅游者、背包旅游者、自驾车旅游者等的需求；以西递、宏村等重要古村落的民俗节庆活动为载体，在古村落中开发徽派建筑游、徽菜美食游、新安医学保健游、徽商寻踪游、徽州名人寻踪游、“徽墨”“歙砚”考察游、保健旅游、黄山名茶之乡游等旅游产品；注重展示“活”的徽州文化传统，包装三雕艺术表演、婚俗表演、叠罗汉、傩舞、抬阁等徽州民俗表演等。 　　五、黟县乡村旅游考察线路设计 　　黟县旅游主题定位：中国最艺术的乡村 　　黟县旅游主题口号：世界文化遗产，桃花源里人家——黟县 　　辅助口号：徽风清韵今犹在，水村山郭尽桃源——黟县 　　中国魅力名镇——西递宏村 　　以黟县政府所在地碧阳镇为旅游中心，设计考察线路（因为是考察，就较多地考虑了地域的关联性，忽略了不同开发主体的操作性）： 　　1、西递—宏村—塔川 　　2、西递—南屏—关麓—（屏山） 　　3、宏村—（龙池湾）—卢村木雕楼—塔川 　　在这三条乡村考察旅游线路中，要体现出： 　　1、美丽和谐的田园风光 　　2、古朴神秘的古村落 　　3、别具特色的民俗风情 　　4、丰富多彩的文化活动 　　5、富于特色的工艺品展示 　　6、体验旅游的情境设计 　　注：括号里的景点视时间而定。 　　各参观点特色展现与项目安排： 　　西递：体现出古朴典雅、“中国明清民居博物馆”的特色，安排参与抛绣球等民俗表演活动，品尝风味小吃，参观书画艺术展； 　　宏村：体现中国牛形村落人与环境和谐的布局，安排参观书声琅琅的南湖书院，品尝农家风味； 　　南屏：体现中国影视村高墙、深巷、迷宫的建筑特色，感受中国古代宗法制度的威严，安排祭祖活动； 　　关麓：体现中国神奇连体建筑，展示米塑传统工艺； 　　屏山：体现“小桥、流水、人家”的山乡风韵，上演婚嫁习俗； 　　龙池湾：体现中国农耕文化，黟县民歌风情表演； 　　卢村木雕楼：体现徽州木雕艺术的精华，上演凤舞； 　　塔川：体现皖南美丽的秋色。 4.文明旅游活动方案 　　一、活动宗旨： 　　1、为加强企业团队凝聚力与团队协作能力； 　　2、激发公司员工积极参与公司各项活动的热情； 　　3、加强和巩固员工对公司企业理念的熟悉； 　　4、休闲娱乐，缓解工作疲劳，公司团队活动方案。 　　二、活动对象： 　　**明芯微电子全体同仁 　　三、活动时间： 　　三天二晚 　　四、活动主题： 　　**蜈支洲岛3天五星精品纯玩团队游（晚去晚回） 　　五、活动主办： 　　行政部（负责方案的制定、与旅行社的接洽、管理与协调活动的组织实施）旅行社（**网提供的导游服务） 　　六、旅游线路： 　　第一天：**——Q（乘飞机）**——酒店入住 　　第二天：鹿回头山顶公园——大**旅游区——天涯海角——晚餐 　　第三天：游览世界小姐选美总决赛会址：美丽之冠——亚**沙滩——蜈支洲岛——**乘机回** 　　七、费用： 　　1、价格：2210元起/人。 　　2、费用包含： 　　（1）往返机票、机场建设费、燃油费。（2）全程安排空调车。（3）2晚未挂牌五星酒店住宿（含**政府调节基金）。（4）专业导游服务。（5）全程含三正二早（八菜一汤）。（6）景点第一门票。（7）旅行社责任保险和个人旅游意外险。 　　3、公司费用预算： 　　公司总人数45人×2210元/人=99450元 5.文明旅游活动方案 　　一、活动目的 　　激励员工工作积极性和创新热情，丰富员工业余生活，增强集体凝聚力和团队精神，营造良好的企业文化氛围，陶冶员工情操，锤炼良好的服务意识，持续稳步提升征费人员形象。 　　二、活动成员 　　公司所有员工，共205人。 　　三、活动项目 　　1、永州金洞漂流、乐满地、灵渠 　　2、桂林、大漓江、乐满地 　　四、时间安排 　　第一批：共45人，旅游线路为1，6月1日-3日（早上7点出发）第二批：共45人，旅游线路为1，6月6日-8日（早上7点出发）第三批：共45人，旅游线路为2，6月11日-13日（早上6点出发）第四批：共45人，旅游线路为2，6月16日-18日（早上6点出发）第五批：旅游线路为2，时间、人数待定。 　　五、组织安排 　　各科室、收费站在合理安排工作的前提下，尽可能根据员工意愿，依据活动时间分批次组织员工参加外出考察学习。每批设领队1人、后勤1人、安全员1人和联络员1人，共同负责旅游中的具体事务（具体人员安排名单附后）。 　　六、费用预算 　　公司领导审批经费标准：***元/人×205人=******元 　　七、活动要求 　　1、所有人员必须遵循公司制定的行程线路、时间、人数和批次的安排。 　　2、活动中任何人不可擅自脱队，夜间或自由活动时间，需单独离队的，必须征得全陪导游或团长同意。经过如陡坡密林、悬崖蹊径、急流深洞等一些危险区域景点时，要尽量结伴而行，千万不要独自冒险前往。 　　3、活动中，所有人员必须讲文明礼貌，自觉遵守公共秩序；谨慎小心，警惕上当受骗，以防上当受骗造成自己经济、财物上的损失；严禁活动中打牌、赌博。 　　4、请随身携带身份证，保证手机24小时开机，确保联络员随时能联系到人。所有人员必须注意自己的人身安全。

　　为了确保活动能无误进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的学校消防安全教育活动方案（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　学校消防安全教育活动方案1 　　为了全面贯彻《中华人民共和国消防法》，落实县文件精神，进一步加强学校消防安全管理工作，提高学生消防安全意识，增强师生消防安全素质，经校领导研究决定，从11月6日起，利用一个月时间，在全校师生中集中开展消防安全活动。现就消防安全月活动作如下安排。 　　一、活动时间 　　从11月6日起至12月1日结束，为期一个月。 　　二、活动主题 　　以“落实消防责任，共享平安和谐”为主题。 　　三、活动目的 　　普及消防知识、提高自护能力、保障生命安全、教育引导学生主动学习消防安全知识，增强消防安全意识，掌握自救能力，彻底保障学校师生安全。 　　四、活动安排 　　1、上好一堂“消防安全教育课”。由政教处牵头邀请消防部门消防官兵来校授课的方式开展消防知识教育活动。 　　2、组织好“火灾隐患排查活动”。校政教处和总务处牵头对学校教室、学生宿舍、食堂等建筑设施及消防器材配备、消防安全管理制度、安全疏散通道是否畅通，进行一次彻底排查，对存在的火灾隐患和安全漏洞要逐一记录在案，报学校领导研究解决，把问题消除在萌芽之中。 　　3、通过主题班会、黑板报、宣传栏、校园广播等形式扩大宣传，并在校园醒目位置张贴宣传标语或悬挂宣传横幅。宣传消防安全知识，增强消防安全意识。 　　4、各年级以班级为单位，举办一次“消防安全教育主题班会”，要求形式多样化。 　　学校消防安全教育活动方案2 　　今年11月9日是全国第xx个“119”消防宣传日，为进一步提高师生消防安全意识，增强防范火灾、扑救初起火灾和逃生自救能力，结合《全民消防安全宣传教育纲要》（2011～2015），以及教育局下发的《关于印发二七区“119”消防宣传月活动方案的通知》，我校确定的消防月活动主题是“认识火灾，学会逃生”，“119”消防宣传月活动方案如下： 　　一、指导思想 　　以《中华人民共和国消防法》、《全民消防安全宣传教育纲要》（2011～2015）、为准绳，以《学校消防安全管理》为标准，狠抓学校消防安全责任制的落实，广泛开展消防安全知识的宣传普及工作，组织开展一次消防宣传体验活动、举行一次逃生演练、进行一次火灾自查，不断提高全体师生员工的消防安全意识，确保不发生重大火灾事故。 　　二、组织领导 　　成立“119”消防宣传月活动领导小组，由杨霞校长任组长，李新红、郭红利、王园、荆荣霞、申蕾、王自龙以及各班主任为成员。明确任务，落实责任，保证活动的有效开展。 　　三、活动时间 　　主题教育月活动时间10月28日至11月30日。 　　四、活动要求和措施 　　1、以主题宣传教育月为契机，进一步落实学校消防安全责任。 　　充分利用主题宣传教育月，认真组织学习并贯彻落实八部委最近联合颁发《全民消防安全宣传教育纲要》（2011～2015），积极推进《学校消防安全管理》标准化建设，进一步落实学校消防安全责任制。切实加强领导，结合学校实际，周密制定活动方案，扎实开展主题宣传教育月活动。 　　2、以活动为载体，进一步提高师生消防安全意识。 　　着力营造主题月活动氛围，张挂横幅标语，利用橱窗、黑板报、红领巾小广播等宣传阵地，通过升旗仪式、主题班会、演讲（讲故事）比赛、征文、消防知识竞赛、观看消防安全教育片、组织消防安全演练等活动，普及消防知识，提高广大师生的消防安全意识和逃生自救能力。 　　活动具体安排： 　　1、写好标语并张贴：“认识火灾，学会逃生”。（负责人：王自龙） 　　2、11月每周的班会教育内容是消防安全，教导处随机检查。（负责人：各班主任） 　　3、学校及各班出好一期相关主题的黑板报。（班级黑板报负责人：各班副班主任，学校黑板报负责人：申蕾） 　　4、11月4日升旗仪式的国旗下讲话进行消防安全教育宣传。（负责人：李新红） 　　5、11月8日大课间活动举行消防紧急疏散演练活动。 　　6、11月10日中午组织全体学生收听消防安全的红领巾小广播，了解一些安全小常识。（负责人：申蕾） 　　7、11月18日14：00在多媒体教室开展安全知识竞赛。三到六年级各班选拔3位学生参加比赛。（负责人：郭红利） 　　8、各班利用班队活动课组织学生观看消防安全教育片。（负责人：各班主任） 　　8、三至六年级各班开展一次以安全教育为主题的中队主题活动，并记录在班主任工作手册上。 　　9、发放告家长书，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。 　　3、以检查为重点，进一步加强学校安全管理工作。 　　在主题宣传月内，对学校的安全工作进行一次全面、深入、细致的检查，彻底清查并及时消除各种安全隐患。进行一次学校消防安全大检查，发现隐患，及时整改。（负责人：荆荣霞） 　　4、以师生广泛参与为抓手，切实提高主题教育活动的成效。 　　通过主题月宣传教育活动，提高师生的消防安全意识，把自查、自纠行为延伸到家庭、社区。提高“96119”火灾隐患举报热线的知名度。 　　学校消防安全教育活动方案3 　　一、指导思想 　　认真贯彻《消防法》、公安部第61号令、《高等学校消防安全管理规定》，落实省公安厅、省教育厅关于创建“消防安全教育示范学校”的通知精神，全面提升学校消防安全管理水平，增强全校师生员工的消防安全意识，提高自防自救能力，维护学校平安、和谐环境。通过此次创建，力争将我校建设成为“消防安全教育示范学校”。 　　二、组织领导 　　（一）领导小组 　　组长 　　副组长： 　　成员： 　　（二）领导小组下设办公室，挂靠学校保卫处，成员如下： 　　主队长： 　　成员： 　　三、创建目标与创建要求 　　（一）对照验收细则，全面落实创建目标 　　1、落实消防安全责任。消防安全管理责任制度明确，消防安全管理人落实，防火巡查、应急疏散演练、安全奖惩等措施落实；疏散指示标志、安全出口符合消防规范；义务消防组织健全；建筑消防设施和器材完好有效，无重大火灾隐患。 　　2、落实消防安全培训。有培训计划、方案和教材，教职员工懂火灾的危险性、懂预防火灾措施、懂火灾扑救方法、懂火场逃生方法；会报火警、会使用灭火器材、会扑救初起火灾、会组织人员疏散、会开展消防宣传。简称“四懂五会”。 　　学生懂得基本的防火、报警、逃生疏散、扑救初起火灾常识。 　　3、落实消防安全教育。有消防安全知识教学计划和教材，将消防知识纳入教学内容；每学期开学初、放寒暑假前、学生军训期间，对学生普遍开展一次专题消防安全教育，每学年组织一次全员参与的应急疏散演练，组织一次学校义务消防队（志愿者）到消防站或消防教育基地参观体验，师生接受消防安全知识教育率达100%；选聘消防专业人士担任学校的兼职辅导员。 　　4、落实消防安全宣传。利用橱窗、板报、广播、网站等阵地经常宣传防火、灭火、疏散逃生等消防安全常识。每学年在周边社区与公安消防部队共同组织一次大型的消防宣传活动，向社会各界宣传普及消防知识。 　　（二）创建要求 　　全校要积极响应，对照创建评估验收细则和创建任务分解表中的要求，认真开展创建活动，落实创建目标；要按照学校的创建实施方案制定创建工作计划，落实具体创建工作措施，组织全体师生积极参与，人人知晓，人人参与；创建办要与各单位建立创建活动联系制度，及时提供创建各方面的支持。各单位要将本单位开展创建工作的实施方案、责任人和联系人上报创建办。 　　四、开展创建工作的实施方案（共分五个阶段） 　　按照省教育厅、省公安厅关于创建20xx年度“消防安全教育示范学校”的通知要求与总体部署，我校积极响应，将创建过程分为五个阶段： 　　（一）第一阶段（9月1日————9月31日）：宣传发动阶段。 　　全校召开动员大会，学习领会创建的精神和创建的意义，形式多样地开展宣传创建，明确创建目标，布置创建的任务和要求，认真进行组织分工，详见发放的《20xx年度创建贵州省“消防安全教育示范学校”任务分解表》。 　　（二）第二阶段（10月1日————10月20日）：自查自纠阶段。 　　全校全面进行消防安全自查自纠，落实隐患整改措施，消除隐患，部署并开展创建达标活动。 　　（三）第三阶段（10月21日————11月15日）：自我总结阶段。 　　全校要与创建办检查相结合，进行自我总结评估（将自我总结评估的材料报送创建办）。在此基础上，再进一步完善、改进。 　　（四）第四阶段（12月底前）：总结验收阶段。 　　创建办对照验收细则，全面总结，进行自我评估，提交创建申请。 　　（五）第五阶段（1月1日————1月20日）：巩固发展阶段。 　　全校要在巩固此次创建成果的基础上，认真加以总结，进一步规范本单位的消防安全管理工作，在实际工作中不断完善和改进消防安全工作，将各项消防安全工作全面落到实处。 　　学校消防安全教育活动方案4 　　一、 指导思想 　　牢固树立“ 珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，充分认识加强中小学生消防安全教育工作的重要性和紧迫性，科学谋划，周密部署，把第23个“119消防日”活动和中小学安全教育工作抓紧、抓好，全面落实好区相关安全教育的意见的各项要求，力争使活动取得较好效果，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。 　　二、活动目的 　　开展消防安全教育日活动，是进一步强化学校安全管理，增强广大中小学生消防安全防范意识，提高应对突发事件能力，遏制和减少消防安全事故的有效举措。我校将围绕消防日主题根据本校实际情况，集中开展消防安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立消防安全意识，掌握消防安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。 　　三、活动时间： 　　20xx年11月4日——11月8日 　　四、活动主题： 　　“认识火灾，学会逃生”。 　　五、组织领导——安全教育领导小组 　　组长：xxx 　　副组长：xxxxxxxxx 　　组员： 各班主任。 　　六、活动安排： 　　1、组织动员 　　11月4日（周一）升国旗仪式，以消防安全教育为主题的国旗下讲话2016社区消防宣传活动方案2016社区消防宣传活动方案。 　　2、全体动员 　　全体教师利用业余学习时间，学习有关校园安全知识条例。 　　3、围绕主题开展活动 　　（1）11月4日开始，在学校以班级栏、电子屏幕等形式营造安全教育氛围。 　　（2）举行主题班会，对学生进行一次专题性消防安全知识教育。 　　（3）学校利用“小百灵”广播站进行消防安全知识宣传。 　　（4）组织一次全校性的安全大检查，对学校教室、实验室、微机室、阅览室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现消防安全隐患，立即整改。 　　（5）组织学生进行一次消防疏散演练。 　　（6）组织一次消防灭火演练。 　　七、活动要求 　　1、根据要求，全体教师密切配合，努力将活动落到实处。 　　2、充分发挥学校广播、板报报等教育阵地，开展消防安全教育主题宣传活动 　　3、通过丰富多彩的消防安全教育活动和防范训练活动，加强对学生的消防安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。 　　4、各班将开展“消防安全教育活动”的情况做好记载、总结。 　　5、学校结合消防安全教育周活动，加强自查自纠，对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。 　　教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把学生的各种安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。 　　学校消防安全教育活动方案5 　　一、指导思想 　　为切实履行消防安全主体责任，提升消防安全管理"四个能力"， 根据教育局文件要求，切实抓好落实，大力开展的`防火安全检 查，狠抓火灾隐患的整改落实，提高我校抵御火灾的能力，切实保护 全校师生员工的人身安全和公共财产安全， 为我校各项工作再上一个 新台阶创造一个良好的消防安全环境。 　　二、组织领导 　　建立以校长为主要负责人、班主任为体系的消防安全工 作队伍，成立学校消防安全工作领导小组。 　　三、工作任务 　　1、落实各班级及学生寝室、教室、食堂等消防安 全责任制工作。 明确本责任区域内的消防安全责任人及在各消防安全 工作上的职责分工，层层落实消防安全职责。 　　2、开展全校性消防安全大检查，切实消除火灾隐患。 　　3、加强学校消防设施建设，补充配置相关消防器材并加强维护 制度，提高抵御火灾的能力。 　　4、加强执勤备战，做好灭火和抢险救援的各项准备。 学校要针对夏季火灾的特点，加强对师生员工的消防安全教育， 增强教职工的法制观念和安全意识， 使师生员工了解本岗位的防火措 施，做到会报警，会使用灭火器材扑救初期火灾，会自救逃生，会组 织人员疏散 　　四、具体措施及时间安排 　　1、各个班级组织召开一次以消防为主题的班会。 　　2、各班自查消防隐患。学生寝室由班主任自查。 　　3 、根据上级要求进一步落实责任，细分工作岗位。 　　4、坚持月查、周查制度到各责任区。 　　五、工作要求 　　1、校长为学校消防工作的第一责任人，各办班主任为消防 工作的直接责任人，要高度认识消防工作的严峻性和任务的艰巨性， 以强烈的责任感和紧迫感，切实加强领导，全力以赴做好本部位的消 防工作，做到精心组织、周密部署、分工协作、责任到人。 　　2、学校消防安全工作领导小组负责对各责任区的消防工作进行 检查指导。消防工作情况要作为各责任区责任人年底考核的重要内容。年底要对的防火工作站情况进行检查，总结经验，找出差距；对 不重视、工作不落实导致发生重、特大安全事故的，要追究直接责任 人的责任。 　　3、学校各班级，要在消防安全工作领导小组的统一指 挥和部署下，按照工作部署积极做好本责任区的消防安全检查 　　学校消防安全教育活动方案6 　　一、活动目的： 　　1、切实提我们学校高学生的消防安全意识，提高学生的安全自救能力和自我保护意识。 　　2、当遇到失火等其它特殊情况时，能够在短时间内有条不紊的紧急疏散全体师生。 　　二、演练原则 　　1、服从指挥 　　2、有组织 　　3、高楼层优先 　　4、先学生后教师 先女士后男士 　　三、演练准备要求： 　　1、安全办：制定活动方案，并向全体学生宣布，明确职责。 　　2、医务室：准备好纱布、盐水、胶带、碘酒等。 　　3、要准备好湿毛巾，在听见火警或逃生讯号之前，学生统一在各自的教室内。 　　4、听到逃生讯号之后，有秩序的从教室中跑出，没人用湿毛巾捂住嘴巴，弯腰，二人一排，在班长带领下按规定的顺序（先楼高层后低层）路线逃出教学楼，到达指定地点（篮球场），集中请点好人数，逐级上报。（班主任、副总指挥、总指挥） 　　5、要求依次、快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤、践踏事故。 　　四、时间、地点、内容： 　　1、演练时间：XX。11。20 16：25~17：10 　　2、地点：教学楼 　　3、内容： 　　（1）火情报警 　　（2）教学楼遇到火灾时的逃生演练 　　（3）义务消防队员灭火演练 　　五、演练具体安排： 　　组织领导： 　　3、疏散路线： 　　a：北三楼1——3班、二楼10班和高三7、8班走西楼梯、经大门往篮球场集合；三楼4——6班、二楼7——9班走东面楼梯，经大门网篮球场集合。一楼按次序向操场集合。 　　b：南楼二楼走西楼梯，一楼按次序向西操场集合。 　　4、救护组：负责人：王艳玲 　　成 员：邢昌虎 孙光及部分教师 　　5、消防组：负责人：王德志 　　成 员：保安和义务消防队员 　　六、演练的具体操作程序： 　　（1）准备：全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。 　　（2）开始：总指挥宣布：“各位同学、各位老师，滕州七中消防逃生演练现在开始。” 　　（3）起火：后勤人员在指定地点点火（假设教学二楼起火） 　　（4）报警：报警员发警报（以紧急号为号） 　　1、发现火警人员，立即上报相关人员，并通告校消防安全指挥中心，迅速报告失火情况。 　　2、及时拨打119报警，迅速报告失火情况。 　　3、校消防安全指挥中心，立即启动学校火灾应急预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在教学楼二楼发生火灾，全校师生立即按消防逃生预案展开行动，各小组立即到位。” 　　（5）火场疏散：警报响后，所有人员立即按规定路线疏散至篮球场。 　　（6）火场救护：如疏散时发现人员受伤应立即通知救护组施救。救护组扶出受伤的人员，并对受伤者的受伤部位作简单处理。 　　（7）灭火：义务消防队员进行灭火演练。 　　（8）清点整理：疏散时各单位按规定位置集合好，各班主任维持好学生秩序、清点好人数、了解好疏散状况，向各负责人汇报，然后回报给总指挥。 　　（9）公布结果：总指挥公布结果。包括起火原因、疏散情况、疏散用时、人员及财物损伤情况、灭火情况及有待改进情况等。 　　（10）结束： 　　总指挥宣布： “滕州七中消防逃生演练结束。” 　　注 ：1、人员疏散时， 不得大声喧哗。 　　2、人员疏散时，掉物不准拾捡。 　　3、人员疏散时，必须按规定路线行走。 　　学校消防安全教育活动方案7 　　为认真贯彻落实上级重要指示精神，切实做好当前消防安全工作，扭转火灾多发的局面，坚决预防和遏制重特大火灾尤其是群死群伤火灾事故的发生，根据《巢湖市教育系统2015年夏季消防检查工作方案》文件精神，特开展一次消防安全大检查活动。现制定检查活动实施方案如下： 　　一、指导思想 　　集中开展以火灾隐患排查整治、灭火应急救援准备、消防设施建设改造、消防安全宣传教育为主要内容的夏季消防检查工作，进一步落实学校消防安全工作，积极预防校园火灾事故的发生，确保学校不发生亡人火灾和有影响的火灾事故，努力建设平安、和谐校园 　　二、检查时间 　　20xx年6月至9月 　　三、活动主题 　　以“全方位开展消防检查，构建和谐平安校园”为主题，提高消防安全“检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、开展消防宣传教育培训能力”。 　　四、检查内容 　　贯彻落实上级文件精神，全面推进学校消防安全“四个能力”建设情况。对教学楼、实验室、图书馆等人员密集场所的消防状况开展全面检查，重点检查内容如下： 　　（一）校舍工程是否全部通过消防审核、验收； 　　（二）校园周边50米内有无加油站等火灾危险源； 　　（三）消防栓是否完好，水压是否达标； 　　（四）灭火器是否充足，灭火剂是否有效； 　　（五）学校消防通道和应急疏散通道是否保持畅通； 　　（六）疏散标志、路线图是否齐全、完好； 　　（七）应急照明灯是否齐全、完好； 　　（八）办公室、宿舍内是否违规使用大功率电器； 　　（九）用电线路和配电房是否存在隐患； 　　（十）室内是否使用违规装饰材料装璜； 　　（十一）消防应急演练是否正常开展； 　　（十二）消防设施器材是否建立台账。 　　五、检查步骤 　　（一）宣传发动自查自纠（6月10—6月30日） 　　1、学校要利用板报、橱窗、校报、挂图等做好宣传发动工作，形成“围剿火灾隐患、重视消防安全”的良好氛围。 　　2、要高度重视，成立组织，安排具体检查工作。 　　3、要有消防安全课、讲座，内容充实，材料丰富。 　　4、安全出口保障通畅，有负责人值班表。 　　5、完善消防制度、措施，消防设施能正常运转。 　　6、定期开展教师消防安全培训。 　　7、实验室、仪器科学管理。 　　8、有灭火应急疏散预案并及时进行演练，有活动记录。 　　9、学校认真开展自查整改工作，找出存在的火灾隐患和不安定因素、自觉纠正违法违章行为，消除火灾隐患。 　　10、自查整改有书面总结材料。 　　（二）主管部门检查督查（7月1日至 8月31日） 　　迎接上级部门检查督查 　　（三）总结提高（9月1日至9月20日） 　　开展消防安全隐患整改“回头看”，落实前期整改成果，杜绝已整改隐患反复，并对消防安全检查工作进行总结。 　　六、严格奖惩措施，全面落实消防安全责任制 　　1、成立组织，增强忧患意识和危机感、紧迫感，狠抓落实。 　　2、完善消防安全管理教育机制，严格落实消防安全责任制。 　　3、不定期对学校各部位进行排查。 　　4、联合司法、派出所等部门，构建消防安全“防火墙”。 　　6、认真落实安全生产一票否决制度，凡发生较大火灾事故的责任人，一律不能参加评优；对工作突出的学校进行物质表彰。

火灾无情，为宝安中幼儿的生命安全，幼儿园要给幼儿普及消防安全知识，增强幼儿的消防安全意识。下面是我为大家整理的关于幼儿园消防教育主题活动方案，希望对您有所帮助! 幼儿园消防教育主题活动方案篇1 为构建和谐校园，营造浓厚的校园安全氛围，进一步提高全校师生安全意识，为深入贯彻落实上级各部门安全生产、消防安全相关文件精神，切实增强幼儿园广大师生消防安全意识和自防自救能力，有效防范和坚决遏制重特大火灾事故的发生，深化幼儿园消防宣传教育工作，全面提高广大师生消防安全素质，在全校开展校园消防安全宣传月活动。结合我校实际，特制定幼儿园消防安全宣传月活动方案。 一、指导思想 通过开展幼儿园消防安全宣传月活动使广大师生牢固树立"全民消防、生命至上"理念，显著提高广大师生消防安全意识和火场逃生自救技能。动员全园师生，采取多种形式和手段认真组织开展消防安全宣传月活动，努力营造浓厚的宣传氛围，大力增强师生消防安全意识，确保我园消防安全。 二、组织领导 为切实加强对这次宣传月活动的领导，学校成立校园消防安全宣传月活动领导小组，成员如下： 组长：高慧敏 副组长：王丽贞、李珍 成员：各班班主任幼儿教师 领导小组负责宣传活动策划和对全校宣传活动的指导。 三、活动名称及时间 名称：学校消防宣传月活动 时间：20__年11月3日至20__年11月28日 四、活动内容 1、组织火灾隐患排查活动。对校园内消防器材、设备、学校班车等情况进行检查。 2、各班开展"畅通生命通道，增强自救技能"主题消防教育班会，每班开展不少于2课时，学习消防知识和成功逃生自救经验，增强师幼"珍爱生命、关注安全"的意识。 3、组织一次疏散逃生演练。组织全园师幼开展一次应急疏散逃生演练，提高全园学生和教职员工的自防自救能力和疏散逃生能力。 4、在消防安全月期间组织一次消防安全专题讲座活动，力争使每一名师生都受到消防安全教育。 5、利用幼儿园的黑板报、宣传栏、学校广播等资源，进行经常性的消防常识科普宣传。 6、观看消防安全警示片、开展消防安全知识竞赛等形式，全面向师幼普及消防安全知识。 幼儿园消防教育主题活动方案篇2 一、目标： 1、组织幼儿在较短时间内，从安全出口逃离火灾现场，并能听从指挥，不慌乱。 2、巩固发生火情时自我保护的方法。 二、准备： 1、119逃生知识的宣传。 2、教师结合园内的消防通道和安全出口标志，让幼儿认识、了解消防常识。 3、师生事先熟悉校园(安全通道、安全出口)，下楼梯(方法、顺序、路线)。 4、总务准备火盆，鸣警用的器具。 5、各班教师准备逃生时的毛巾(幼儿人手一块) 三、演习的时间、参加人数 1、时间__年04月9日 2、人数：小班至大班，6个班级 四、演习领导小组成员： 柏长红(组长)、周宪琴、李玲玲 五、各教工分工： 1、园长在第一时间负责向119、教育局报警。 2、保安负责鸣警。 3、门卫负责先切断总电源，然后打开幼儿园大门。 4、保健老师负责灭火。 5、炊事员负责切断煤气总开关。 6、老师负责提供湿毛巾，并迅速打开各自班级的疏散门，做好接应工作。 六、演练过程： 1、警报声起。 2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。 要求： (1)各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，沿墙角边有秩序的撤离; (2)教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌; (3)教师要组织幼儿有序撤离，前、后有教师组织，不许漏下一名幼儿。 3、食堂人员：及时关闭食堂水、电、煤气安全撤离。 4、保健老师迅速就地灭火。 5、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明(队伍前、中、后位置安排到位)。 6、集中大操场。清点人数、排好队。 七、幼儿逃生路线 听见演习警报后，上课教师应立即停止教学活动，与配班教师、保育员一起，抓紧时间疏散至指定位置。确保不丢下任何一个幼儿。 小(1)班、小(2)班：班主任甲站东大楼西楼梯二楼转弯处;班主任乙组织本班幼儿从东大楼西楼梯安全出口往下，沿东楼南边门至东楼小草坪;本班保育员负责配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。 中(1)班中(2)班大(2)班：班主任带领幼儿从教室向操场集中。 大(1)班：班主任甲站南边楼梯转弯处;老师乙组织本班幼儿从南楼梯口出口往下走，老师乙配合班主任护送幼儿安全下楼梯至目的地。 八、结束 1、总指挥(园长)宣布：“火警已经排除，险情已经结束，下面我宣布城东幼儿园消防演习圆满结束”。 2、演习结束排队有序回教室。 幼儿园消防教育主题活动方案篇3 一.活动背景 对小学生进行消防安全知识教育，是我们教育工作者义不容辞的责任。开展小学生消防安全知识是保护在校学生人身安全和合法权益的需要。在发生火灾时在校小学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。如果学生安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低小，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。据不完全统计，每年发生火灾数百起，造成经济损失数亿元，死亡人数上万人。因此对小学生进行消防知识教育刻不容缓。 二、活动目标 1、认知目标：了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的发生。 2、能力目标：掌握一些日常生活中的消防知识和处理火险的简易方法，培养学生的问题意识，提高学生开展研究性学习的能力。 3、情感目标：通过这种活动的开展，使学生懂得“珍爱生命，安全第一”的意义 三、活动时间： 20__年6月 四、活动空间： 学校-消防中队--家庭 五、活动准备： 1、谈谈消防安全的重要性 2、实地去消防中队进行参观、访问，观看消防安全演习，上网查资料。 六、主题确定 1、“人民消防人民办，办好消防为人民”。 2、围绕主题提出感兴趣的值得研究的问题，预设问题。 (1)小学生消防安全知识 (2)火灾发生时怎样逃生 (3)消防器材知多少 (4)家庭失火怎样应急 3、选择自己感兴趣的问题组成活动小组。 4、选出小组长4名，拟定小组名称。 七、活动过程： (一)与县消防中队联系，聘请活动指导老师。 (二)拟定小组活动计划 (三)实践活动 1、拟定消防安全知识知多少调查问卷。 2、上网查资料 (四)整理资料 1、制消防知识手抄报，收集各种消防器材的图片。 2、制作宣传卡片，自编儿歌。 (五)成果展示与交流 资料集手抄报宣传卡调查报告消防儿歌知识竞赛消防器材图片 (六)活动总结 1、小组内进行个人总结，填写《学生个人活动评价表》，请家长和老师填写活动评语。 2、各小组分析本次活动的收获与不足，填写《小组活动自评表》 3、评选活动积极分子 4、交流活动体验 (七)相关资料 消防儿歌(一) 消防用具要记牢，实战场合不可少，防火阀和消防泵，一个来灭一个防，消防高温排烟机，大火逃生必须要，家装钢质防火门，勿怕大火进门烧，火场之中命难保，消防应急灯来照，可用干粉灭火器，沉着冷静就安好，记住火警119，及时报警灾可少。 幼儿园消防教育主题活动方案篇4 新的学期已经开始，为了更好的提高同学们的消防意识，创建平安校园，努力实现思想道德素质、校园育人环境得到进一步的改善，在借助“11.9”消防宣传日这一活动更好的提高同学们的小贩非易事，学会更加真确迅速的处理消防问题，以杜绝不良现象的发生而特举办此次活动，活动策划如下： 1、活动时间：20__年11月9日 活动地点：学校操场 2、活动准备：时间：10月29日——11月8日 (1)11月2日，共育学生自我管理委员会各部召开协调会议，分配各部工作。 (2)11月3日宣传部确定横幅、海报内容，并进行制作。秘书处进行对各项材料、演讲稿、请柬的确定。 (3)11月4日至5日海报、横幅制作完毕，各部队策划书惊醒讨论与修改。 (4)11月6日安排确定活动工作人员，确定各个工作小组分配任务，确定邀请嘉宾。 秘书处将演讲稿、请柬等材料准备完善。邀请嘉宾，并确定嘉宾行程。 联系桌椅，确定桌椅来源。悬挂横幅、海报。 (5)11月7日讨论准备消防队不到场的预案。活动通知下发到各个院系(学生自备手绢)，确定消防器材、生火工具等是否到位。确定到场嘉宾人数，确定桌椅数，确定席签并打印。确定嘉宾演讲稿(打印文稿)。确定嘉宾及消防队的接送问题。 (6)11月8日联系印象设备及调试人员，电线插排等连接设备到位。各部开会讨论注意事项，并确定对各学院学生就座位置的划分及灭火演示区域的划定。 (7)由于阳光较强，为主讲人提供遮阳伞。 (8)准备紧急预案，当日如果停电，联系学生处，使用操场储物室中紧急发电机;主讲人如果临时不能到场，则邀请消防队几保卫处领导临时讲解。 3、活动举办日各环节流程： 现场准备：时间：11月9日13时开始 (1)音响话筒设备到位，确定音响位置，并进行调试，调试人员全程对音响进行维护。 (2)桌椅，消防设备，生火工具到位。对主席台进行布置：席签、矿泉水、话筒。准备嘉宾演讲稿。 (3)活动开始前对现场所有设备工具进行最后一次检查。 4、活动开始： (1)13：30各学院学生到宿舍楼下按早操队形集合，通知各学院位置。 (2)集合后由指定的工作人员将其从南门、西门带到主席台北侧唤醒广场指定位置就坐。 (3)13：50各学院学生在指定位置就坐完毕，领导、嘉宾就位。 (4)14：00活动正式开始，主持人介绍嘉宾，嘉宾简短致词。 (5)14：10主持人介绍主讲人，斌邀请主讲人进行消防讲解。 (6)指定人员维持现场秩序。 5、活动内容： (1)14：10———15：50主讲人讲解消防知识，校内常见灭火器，及各种消防设备、设施的使用方法，楼内逃生方法等。 (2)14：50主持人邀请消人员进行常见灭火器结构及使用方法的介绍，现场演示使用方法及相关知识。 (3)15：10各学院选派出的16名代表在消防员指导下现场使用灭火器。 6、闭幕式： 时间：15：30 (1)由学校领导及消防部队领导分别致闭幕词。 (2)闭幕致词后，主持人宣布活动结束，各嘉宾退场。各学院学生进行消防横幅签名活动。 (3)签名活动结束后，与会学生由工作人员带领下有序退场。 (4)按安排制定工作人员送回各种设备工具，打扫会场卫生。 幼儿园消防教育主题活动方案篇5 二、活动时间： 20__年9月16日上午 三、活动安排 (一)师生逃生线路安排： 1号教学楼：中一班、中二班、中三班、中四班从中间楼梯下，在橡胶操场集中。 2号教学楼：大五班、大一班从左边楼梯下;大三班、大四班从右边楼梯下，在橡胶操场集中。 一楼各班：直接出教室在橡胶操场集中。 各班到达橡胶操场时，由班上老师组织本班幼儿按组织升旗时的位置站好。 (二)消防演练活动教职工岗位安排： 火灾发生时，教职员工以当前工作岗位的最近位置为原则，迅速到达各楼面的走廊、楼梯转角处、楼梯口，指挥幼儿安全、迅速、有序地撤离现场后，随之按幼儿的逃生线路离开现场。 1.总指挥： 2.消防演练负责人： 3.广播指挥： 4.拍照： 5.救护人员、操场站位指挥：邱菊萍、厨房工作人员 6.第二灭火梯队：梁荣等4人为灭火器梯队;全拥军为消防栓梯队。 7.操场点名、秩序管理：各班级教师 四、具体实施 (一)广播指挥：宣布消防演习开始。 (二)各班模拟火灾现场(班上某处电器或插座短路起火) (三)各班保育员以最快的速度拿来灭火器模拟灭火，教师同时组织本班幼儿用湿毛巾捂住鼻子，猫腰行走或匍匐前进，在各层疏散引导人员的指挥下，按预定路线有序撤离到幼儿园塑胶操场。(保育员灭火后跟着组织幼儿撤离火场) (四)第二灭火梯队拿来灭火器在操场待命，全拥军则迅速拿来消防栓接上水源。 (五)撤离到塑胶操场的班级指定一人报告人数。 (六)如发现有幼儿受伤，立即与现场救护人员联系，并展开紧急救护。 (七)消防负责人总结活动情况。 五、疏散要求与注意事项： (一)听到幼儿园发出的警报声后，立即快速、安全对全园师生进行疏散，不能再收拾物品。老师应指导学生迅速、有秩序地跑出教学楼，到达安全区。师生进行疏散逃生时要听从指挥，有序疏散，确保安全。各班到达安全区后应立即清点人数，及时汇报。 (二)疏散集合地点：在塑胶操场集中。 (三)教师一人到达固定站位指挥，一人在班上指挥幼儿，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤、践踏事故。各班到达橡胶操场后，由厨房人员组织各班幼儿按升旗时的位置站好。 (四)教育幼儿发生紧急事件时，能够做到：遇事不慌，头脑冷静;判明情况，思考对策;积极自救，互帮互助;听从指挥，有序疏散。 (五)在进行演练之前，各班按要求对幼儿进行消防常识、火场逃生教育。 幼儿园消防教育主题活动方案篇6 一、活动目的 为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识;掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习，并举行幼儿园消防疏散演习活动。旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。 二、活动内容 1、针对演练情况请消防员为全园教师做消防知识培训。 2、消防应急演练 三、时间、地点、参加人员 1、时间：20__年__月20日下午14点40分。 2、地点：幼儿园操场内。 3、参加人员：全体教职员工 四、演练现场人员分工 现场总指挥：樊__(园长) 现场总协调：焦__(副园长) 疏散人员：全体教职工 救护人员：蔺__ 五、演练程序 1、演练前对幼儿园的地形进行勘察和分析，确定最佳疏散路线。 2、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。 3、田__老师通过广播指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离”、“消防人员用灭火器和水开始灭火”等。 疏散路线：教师领队，分班按下列路线疏散：大二班、中二班、从一号教学楼的右边楼梯下到操场集合。大一班、中一班、小一班从一号教学楼的左边楼梯下到操场集合大三班、中三班、、小三班从二号教学楼的楼梯到操场集合 六、注意事项 1、具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。 2、为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。 3、在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。 4、从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，从活动室撤出的`幼儿不能随意再次进入楼内，不要在操场随意走动。 5、各班保教人员带领本班幼儿撤离，各位教师必须时刻注意幼儿情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险。在操场集合后，各班教师清点本班幼儿人数，并向樊园长报告、确定无人员“受伤”后，宣布疏散演习成功。 幼儿园消防教育主题活动方案篇7 一、活动主题 远离火患，幸福平安 二、活动内容： 1、营造好宣传气氛。幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。 2、开展好“六个一”活动。即召开一次全园师生消防安全教育大会(11月3日国旗下讲话);上一堂消防安全知识主题活动;观看一次消防事故逃生自救宣传片;出一期消防安全宣传栏(黑板报、挂横幅);进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动;组织一次师生疏散演练活动。 三、活动要求 1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展，幼儿园应成立由园长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全标准学习”创建的重要内容，作为确保幼儿园和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。 2、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。 3、宣传到位。发挥园内各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生消防意识。

小学119消防宣传月的活动方案范文（精选5篇） 　　为了确保活动能成功举办，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家收集的小学119消防宣传月的活动方案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　小学119消防宣传月的活动方案1 　　为深入推动社会各界进一步关注消防、学习消防、参与消防，提升全民消防安全素质，夯实火灾防控基础，维护消防安全形势稳定。根据公安部消防局《关于开展2017年“119”消防宣传月活动的通知》（x消〔2017〕x号）文件精神，结合实际，拟在全区开展为期一个月的“119”消防宣传活动，现制订实施方案如下： 　　一、活动主题 　　关注消防，平安你我。 　　二、活动时间 　　11月1日—11月30日。 　　三、活动内容 　　（一）区级层面 　　1、大赛。11月9日，营造强大声势和浓厚氛围。 　　2、开展公益行动。邀请x，各单位要积极配合相关工作。 　　3、打造亮点宣传。“119”宣传月期间。 　　4、举办一次消防队站大开放活动。最大限度发挥消防宣传教育固定阵地作用。 　　5、发动千名民警开展“进万家”活动。x等形式将消防安全知识送进千家万户。 　　（二）各镇街、部门、社会单位层面 　　1、开展2017年“119”消防宣传月主题活动。各镇街、各部门要以开展“119”消防宣传月活动为契机，集中开展以“关注消防，平安你我”为主题的宣传活动，要形成规模，扩大声势。 　　2、举办一次社会单位消防安全“明白人”大培训。各镇街、各部门要结合冬季火灾防控重点内容，组织重点单位、物业管理单位等消防安全责任人、管理人、归口部门负责人，开展消防安全“三提示”、“一懂三会”培训，可以邀请消防支队宣传人员参与。 　　3、举办一次灭火与疏散逃生大演练。各乡镇、街道及各单位要结合季节和区域特点，选择消防安全高危对象或社区，组织开展一次灭火疏散逃生演练，检验各救援力量联勤联动和微型消防站应急响应能力。 　　4、开展一系列社区消防宣传服务。各街道办事处、乡镇人民政府要以“119”消防宣传月为契机，在本辖区集中开展以“关注消防平安你我”为主题的消防宣传系列活动，组织社区民警、消防宣传大使、微型消防站人员针对孤寡独居、老弱病残等群体上门开展“一对一”宣传服务。要制作一批冬春火灾防控宣传展板在社区进行展示，集中宣传安全用火用气用电、安全燃放烟花爆竹常识和典型火灾案例教训。 　　四、有关要求 　　（一）提高认识，加强协调。相关镇街、区级部门要围绕活动主题抓好宣传月各项活动的组织工作，切实履行职责，密切合作，形成合力，在宣传形式、宣传力度、宣传效果上下功夫，确保全区“119”消防宣传月取得实效。 　　（二）媒体联动，营造氛围。等媒体要主动介入，大力报道活动开展情况，图文声影并茂地将识别消除火灾隐患的方法广泛传播，形成群众查改与专项整治相结合的良性互动，掀起又一轮消防知识宣传攻势，让广大市民感受到消防时刻就在身边。 　　（三）认真总结，提炼亮点。各单位既要面向社会群众开展宣传，也要注重对企事业单位进行宣传；既要营造宣传声势，更要注重实际、讲求实效；认真总结“119宣传月”活动中的典型经验和工作亮点，及时向区消防安全委员会反馈。 　　小学119消防宣传月的活动方案2 　　今年11月9日是xx市第二十七个“119”消防日，为推动社会各界进一步关注消防、学习消防、参与消防，提升全民消防安全素质，夯实火灾防控基础，维护消防安全形势稳定，经区防火安全委员会研究，决定于11月份在全区组织开展以“关注消防，平安你我”为主题的“119”消防宣传月活动。 　　一、组织领导 　　xx区成立第二十七届“119”消防宣传月活动领导小组，杜志勇副区长任组长，区政府办公室相培育副主任、区公安分局马峰副分局长、消防支队任延安支队长任副组长，成员包括区防火安全委员会各成员单位消防安全主管领导。领导小组下设办公室，办公室设在消防支队，办公室主任由消防支队防火处魏毅宇处长担任，具体负责策划、协调、推进“119”消防宣传月各项活动。区防火安全委员会各成员单位也要成立相应的组织领导，在行业、系统、辖区内组织开展“119”消防宣传月主题活动。 　　二、活动安排 　　（一）组织开展xx区第二十七届“119”消防宣传月活动主会场活动启动仪式 　　时间：11月×日上午×时(具体活动时间另行通知)。 　　地点：拟在xx区龙湖时代天街 　　内容：一是开展消防演练；二是清街道消防宣传大使宋薛礼进行安全倡议；三是邀请参加活动领导为xx区优秀消防志愿者代表颁发证书；四是区公安分局马峰副分局长做冬春季火灾防控工作提示；五是xx区杜志勇副区长作指示，并宣布“119”消防宣传月活动正式启动；六是消防逃生体验、发放消防宣传品。 　　主办单位：区防火安全委员会办公室 　　协办单位：商务委、天宫院街道、清街道 　　（二）开展“119”消防宣传月分会场系列活动 　　“119”消防宣传月期间，各单位要结合本行业、系统、辖区工作实际，开展形式多样、为群众喜闻乐见的消防宣传活动，其中，亦庄镇、长子营镇、高米店街道、生物医药基地、黄村镇、礼贤镇、区教委要在11月上旬组织开展消防宣传月分会场系列活动，营造声势，全面掀起宣传月热潮。此外，其他单位也要在宣传月期间开展不间断的消防安全宣传教育活动，为今冬明春火灾防控工作夯实基础。 　　1、组织开展“119”消防宣传进社区系列活动 　　亦庄镇要联合区明办、民防局等单位开展xx区“119”消防宣传月进社区系列分会场活动，选择一个消防安全工作较为突出的社区开展消防宣传活动。通过在社区设立消防宣传站，向社区居民发放消防宣传材料，展示消防宣传展板和消防器材装备、演示家庭火灾扑救方法、表演消防艺节目等提高社区群众消防安全意识。 　　主办单位：亦庄镇 　　协办单位：区明办、民防局、观音寺街道、天宫院街道。 　　2、组织开展“119”消防宣传进农村系列活动 　　长子营镇要联合区农委、旅游委等单位开展“119”消防宣传进农村分会场活动，在镇、村化广场等地设立消防宣传站，向村民发放消防宣传材料，展示消防宣传展板和消防器材装备、演示火灾扑救方法等。 　　主办单位：长子营镇 　　协办单位：区农委、旅游委、礼贤镇、安定镇、青云店镇、庞各庄镇、榆垡镇、采育镇 　　3、组织开展“119”消防宣传进家庭系列活动 　　高米店街道要联合区民政局、老龄委等单位以及属地居（村）委会、派出所等基层组织，开展“119”消防宣传进家庭分会场活动，督促开展家庭火灾扑救、逃生、安全疏散等内容的消防演练活动，使每个家庭做到“一懂三会”，即“懂家庭火灾危险性和基本消防常识，会报警、会扑救初起火灾、会自救逃生”。 　　主办单位：高米店街道 　　协办单位：区民政局、老龄委、妇联、总工会，林校路街道、清街道、兴丰街道 　　4、组织开展“119”消防宣传进企业系列活动 　　生物医药基地要联合区安监局、商务委，开展“119”消防宣传进企业分会场活动，设立消防宣传站，向企业员工发放消防宣传材料，展示消防宣传展板和消防器材装备，演示火灾扑救方法等。 　　主办单位：生物医药基地 　　协办单位：区安监局、商务委、观音寺街道、新媒体基地、庞各庄镇 　　4、组织开展“119”消防宣传进城乡结合部系列活动 　　黄村镇要联合区综治办、流管办、派出所等基层组织，开展“119”消防宣传进城乡结合部分会场活动，通过对外务工人员讲解消防安全法律法规、消防安全常识、帮助查找火灾隐患、组织开展应急疏散演练、发放消防宣传品等方式，提高城乡结合部地区外务工人员的消防安全意识。 　　主办单位：黄村镇 　　协办单位：区综治办、流管办、青云店镇、瀛海镇、西红门镇、旧宫镇 　　6、组织开展“119”消防宣传进施工现场系列活动 　　礼贤镇要联合区综治办、建委、商务委、安监局，开展“119”消防宣传进施工现场分会场活动，通过对务工人员讲解消防安全法律法规、消防安全常识、帮助查找火灾隐患、组织开展应急疏散演练、发放消防宣传品等方式，提高建筑工地地区务工人员的消防安全意识。 　　主办单位：礼贤镇 　　协办单位：区综治办、住建委、商务委、安监局，青云店镇、北臧村镇、庞各庄镇、长子营镇、清街道 　　7、组织开展“119”消防宣传进学校系列活动 　　区教委要组织区内学校开展“119”消防宣传进学校分会场活动，活动中要突出消防安全教育、消防应急疏散演练、扑救初期火灾、开展隐患排查等内容，要组织区内各中小学、幼儿园教职员工代表进行观摩、学习。 　　主办单位：区教委 　　协办单位：新媒体基地、瀛海镇、西红门镇、亦庄镇 　　（三）开展形式多样的“119”宣传活动 　　119消防宣传月期间，各成员单位要在行业、系统、辖区范围内全面开展形式多样、为群众喜闻乐见的宣传活动。 　　一是在居民住宅区开展消防应急疏散演练，组织居民参加和观摩消防演练，组织人员到鳏寡孤独等弱势群体家庭进行面对面宣传教育，开展“邻里互助”宣传活动，定期开展上门式消防安全宣传服务，使弱势群体得到消防安全保护，提高防范能力。 　　二是在显著位置设立消防宣传橱窗、消防警示牌、宣传标语，张贴通俗易懂的宣传口号、标语，同时，利用辖区报刊、电视、广播等媒体及当地有线电视、农村“小喇叭”、“村村通”等开展家庭消防宣传安全教育。 　　三是开展排查1遍辖区（单位）火灾隐患、讲授1堂消防知识讲、组织1次逃生演习、制作1期冬春防火主题宣传展板的“四个一”活动。 　　四是深入外地京务工人员聚居区、工作区、外务工人员子弟小学等地，宣传倡导明用火、用电习惯，加强家庭防火检查；同时，督促城乡结合部地区社会单位开展火灾扑救、逃生、安全疏散等内容的消防演练活动，确保每名员工熟悉单位安全出口位置、会正确安全疏散逃生。 　　五是要广泛运用本行业、系统、辖区内的宣传橱窗、横幅标语、挂图、大型广告牌、消防站、消防宣传车、消防科普教育基地等宣传资和阵地开展宣传活动，还要充分发挥报刊、广播、电视和户内外视频、电子显示屏及互联网等媒介的作用，全方位、多层次、高频次地刊播消防安全提示和公益广告，曝光重大火灾隐患，普及消防常识，将“119”消防宣传月活动推向高潮。 　　六是以本单位、行业、系统互联网为平台，更新发布灭火救援动态、消防新闻、消防安全常识、消防提示标语和消防公益广告等开展宣传。同时，要积极利用微信、微博、手机短信平台、手机App等新媒体做好针对目标人群的消防宣传教育培训工作。 　　主责单位：区防火安全委员会各成员单位 　　（四）开展消防科普教育基地开放活动 　　“119”宣传月期间，消防支队将开展基层中队开放日活动，各属地要组织辖区单位员工、社区居民、学校师生等到消防中队参观、学习消防安全知识、火场逃生自救技能，营造“人人参与消防、人人关注消防、人人学习消防”的良好氛围。 　　主责单位：各镇、街道、管委会 　　（五）开展电动车火灾防范专项宣传 　　各镇、街道、管委会要深刻吸取历年冬季“小火亡人”火灾事故及电动车火灾事故教训，发动群防群治力量及时发现和制止在各类办公营业场所、居民住宅的楼梯间、楼道、疏散通道、安全出口等区域违规停放电动车及充电行为；倡导鼓励社会单位、社区、物业管理单位建设、改造电动车棚、车库和集中充电设施。发动社区、农村在小区宣传栏、电梯间、楼梯间、逐个楼门、院落等显要位置广泛张贴电动车防火安全提示海报。深入社区、家庭，面对面讲解电动自行车违规存放、充电的火灾危险性和安全常识，全面提升群众电动车防火安全意识。深入辖区鳏寡孤独及残障人员家庭入户发放“致市民的一封信”、《家庭消防知识手册》，帮助消除家庭火灾隐患。 　　主责单位：各镇、街道、管委会 　　（六）开展志愿者消防宣传活动 　　团区委要积极发动全区消防志愿者在全区主要道路、街区、农村、校园、社会单位内部及周边通过设立宣传站点、展出展板、帮助群众答疑解惑、发放宣传品等方式开展宣传活动。同时，发挥自身优势，深入社区、农村鳏寡孤独家庭开展上门服务，帮助查找消除安全隐患，进行消防安全友情提示等服务。 　　主责单位：团区委 　　三、工作要求 　　（一）加强领导，精心组织。各单位要把消防宣传月活动作为加强冬春火灾防控的重要抓手，切实加强组织领导，确保取得实效。 　　（二）围绕主题，统筹开展。各单位要围绕主题，结合实际，创新思路，按照方案中各项活动安排，统筹落实消防宣传月活动，及时通过编发信息、简报进行反馈。 　　（三）挖掘亮点，广泛报道。各单位要联合各级媒体宣传报道消防宣传月期间开展的系列活动，挖掘亮点广泛报道，形成规模效应，在全区范围内营造强大的消防宣传声势。 　　（四）营造氛围，扩大影响。各单位要广泛发动行业、系统、辖区内单位及社区、农村，在主要道路周边、单位内部制作悬挂消防标语，要协调辖区内各户外大屏、楼宇电视、商场超市播放消防公益广告及消防安全提示。 　　（五）主动汇报，及时反馈。请各单位于11月2日前，将第二十七届“119”消防宣传月活动情况汇总表（附）及“119”消防宣传月工作总结发送至联系人邮箱，相关工作情况将纳入冬春火灾防控工作考评内容。邮箱：xx 　　小学119消防宣传月的活动方案3 　　为认真做好一年一度的“119”消防宣传活动，进一步推动消防工作，切实增强广大人民群众的消防安全意识，有效预防火灾事故的发生，特制定本方案。 　　一、组织领导 　　组长：xxx。 　　副组长：xxx等。 　　成员xxx等。 　　二、活动主题 　　“关注消防，珍爱生命，共享平安”。 　　三、活动时间 　　20xx年x月x日至20xx年x月x日。 　　四、活动内容 　　联系各部门，在消防宣传月活动期间，以通讯工具为载体，以手机杂志的形式发送温馨消防短信，大力开展消防宣传，内容主要以消防安全警示标语、消防安全常识等为主。积极撰写消防宣传稿件，大力宣传消防法律法规、消防常识，以及火灾隐患排查治理工作的重大意义，加大对火灾隐患整改的舆论监督力度；大力宣传报道在消防监督、火灾扑救和社会救援中涌现出来的先进集体和英雄模范人物，进一步树立消防部队的良好形象。 　　不断扩大消防宣传的覆盖面和影响力。充分利用户外视频开展宣传。各大队要积极利用辖区车站、商场、广场等电子显示屏和户外视频播放消防公益广告和消防短片。在消防宣传月活动期间，各级公安消防机构要以人员密集场所尤其是公共娱乐场所为重点，组织其消防安全责任人、管理人开展一次消防安全培训，推动其认真履行消防安全职责，提高消防安全管理水平，有效预防火灾事故的发生。 　　强化各级领导干部的消防法规意识和消防责任意识，进一步普及科学的、可持续的公共消防安全管理理念。各大队要利用当地赶集日在繁华地段设点开展好消防宣传，利用乡镇赶集日深入乡镇设点进行消防宣传，主要内容为发放宣传资料，播放消防安全知识宣传光碟，展出消防宣传展板和消防宣传红顶房等。各单位要充分发挥消防站固定消防宣传阵地的作用，积极与学校等单位联系，组织师生等到消防站参观学习，体验消防，大力宣传和普及消防安全常识。 　　各单位要结合实际，安排人员深入农村、社区、学校、企业开展消防安全知识讲座，传播消防安全知识，悬挂消防宣传标语。各大队要认真组织辖区消防安全重点单位在单位内部、街道等悬挂消防宣传标语和制作永久性消防宣传标语，营造良好的宣传氛围。各大队要结合实际，依托辖区大型商场市场、学校、医院、宾馆和企业，有重点的选择2至3个单位开展好消防灭火演习。 　　五、活动要求 　　各大队要加强领导，把组织开展“119”消防日宣传活动作为冬春消防安全保卫攻坚战的重要工作，针对当前的消防安全形势，因地制宜，认真研究具有针对性、富有实效性的实施方案，成立专门的领导组织机构，明确人员、任务、责任、目标，并积极联系相关部门和社会团体，共同开展好宣传活动。力求在活动形式、声势、实效等方面实现新的突破。 　　各单位要深刻领会做好《消防法》宣贯工作的重大意义，结合实际，及时研究谋划宣传贯彻《消防法》的方案；要充分利用各类媒体传播资源，发挥消防志愿者的`作用，广泛宣讲新修订《消防法》，并结合消防宣传“七进”工作，加大消防法规的普及力度。 　　进一步加强消防志愿者组织建设，以“广泛动员、重点培养、正确引导、科学利用”为原则，做好招募、培训、注册、建队等工作，积极组织各地消防志愿服务队深入机关、团体、企业、事业单位以及社区、街道、村寨、景区，开展以消防宣传教育、预防和整改火灾隐患为主，消防安全救助为辅的公益活动。同时，要通过各级各类新闻媒体宣传消防志愿者服务活动，在“119”消防日宣传活动中，掀起各行各业、广大群众以“消防志愿服务，建设美好家园”为已任，自愿加入消防志愿者组织、参与消防安全服务的高潮。 　　小学119消防宣传月的活动方案4 　　消防安全工作坚持“预防为主、防消结合”的方针，牢记“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的教导，牢固树立安全无小事、人民生命财产重于泰山的观念，把“安全”摆在工作的首位。为进一步加强我校消防安全工作，落实消防安全责任制，给全校师生营造一个安全、和谐的良好工作、学习环境，特制定消防安全月活动方案。 　　一、消防安全工作领导小组 　　组长：xxx。 　　副组长：xxx等。 　　成员xxx等。 　　二、消防安全工作目标 　　1、人人重视消防、人人参与消防、人人学会消防落到实处。 　　2、消除火灾隐患，杜绝事故发生，确保学校全方位的消防安全。 　　3、火险隐患整改率达100%。 　　4、消防安全宣传教育面达100%。要利用黑板报、宣传单、安全教育课等向全体师生进行消防安全知识的教育培训。消防设施、器材完好率达100%。 　　三、消防安全工作重点 　　1、根据学校各块的特点，有针对性地组织进行火险疏散演练。 　　2、加强各部位的消防安全管理，配套消防设备，完善规章制度。 　　3、加强消防安全知识教育，提高全体师生消防安全防范意识，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。 　　四、消防安全工作措施 　　1、加强对师生进行《消防法》等消防安全法律法规知识的教育，提高对消防安全工作的思想认识，使他们初步掌握消防基本常识和消防技能。 　　2、定期召开消防安全领导小组会议，布置消防工作，学习贯彻落实上级有关消防安全工作会议精神，把消防安全工作贯彻落实到每位成员，充分调动全体师生的积极性，共同做好消防安全工作。 　　3、每月不定期派专人对消防器材进行检查，对不合格的器材及时更换处理。 　　4、加强对用电设施、设备、各种用电器、线路的安全检查，防止私自乱拉电线，防止用电设备、用电器损坏、电线短路引发火险。 　　5、健全各项规章制度，完善各种警示标志，严格履行岗位责任制。 　　小学119消防宣传月的活动方案5 　　为构筑社会消防安全“防火墙”工程、深化消防安全“五大”活动开展“清剿火患”战役营造良好的宣传和舆论氛围，切实提高全民消防安全意识，提升全社会抗御火灾能力。制定“119”消防日实施方案。 　　一、指导思想 　　紧紧围绕“全民消防、生命至上”这一活动主题，以宣贯《xx市消防安全宣传教育纲要（xx）》、普及新《消防法》等消防法律法规和消防安全常识为重点，以预防和减少火灾事故的发生为目标，充分运用各种手段、各种宣传载体，开展形式多样、富有实效的消防安全宣传活动，提升全民消防安全素质，为建设“美丽金坑”创造良好的消防安全环境。 　　二、活动主题 　　“全民消防 生命至上” 　　三、组织机构 　　乡政府成立“119”消防日宣传活动领导小组，由副乡长谢子财任组长，乡党政办、派出所、综治办、安办负责人为成员。领导小组下设办公室（挂靠在乡派出所），由乡派出所所长任办公室主任，负责组织、指导、协调和检查督促 “119”消防日宣传活动的开展。 　　四、活动时间 　　11月1日至11月10日 　　五、活动内容 　　1、11月1日起，各村要在进入本辖区或辖区的主要道路张贴、悬挂或涂刷2条以上消防安全宣传标语（标语内容见附件）。 　　2、11月8日-10日，全乡制作一期消防板报、张贴一批消防标语、悬挂一条宣传横幅、组织一次灭火逃生演练、开展一次火灾隐患排查整改。 　　3、11月1日起，各有关部门要深入火灾隐患较多的流动人员聚住区、人员密集场所、竹木加工企业、化危场所、建筑工地等进行消防安全知识的宣传，增强公众消防安全意识，从源头上预防和遏制火灾事故的发生。 　　六、工作要求 　　（一）高度重视，加强领导。要围绕今年的宣传主题，认真研究、精心策划，及时制定切实可行的宣传活动计划和实施方案，确保活动部署到位、开展到位、成效到位。 　　（二）形式多样，营造氛围。要发挥媒体的作用，播放消防宣传公益广告和消防逃生自救知识，提高群众消防安全意识和逃生自救技能。 　　（三）多措并举，抓好落实。要掀起《xx市消防安全宣传教育纲要（xx年）》宣贯高潮，大张旗鼓地宣传《纲要》，做好组织实施工作。

消防宣传主题活动方案范文（精选6篇） 　　为确保活动高质量高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是我整理的消防宣传主题活动方案范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　消防宣传主题活动方案1 　　为深入贯彻落实九部委《关于推进消防安全宣传教育进机关进学校进社区进企业进农村进家庭进网站工作的指导意见》文件精神，进一步提高群众消防安全意识，推动全社会关心重视参与消防工作，根据上级统一部署，决定在全市开展“119”消防宣传活动，具体方案如下： 　　 一、活动主题 　　今年“119”消防宣传活动的主题是“消除火灾隐患 共建平安社区”。 　　 二、活动时间 　　11月。 　　 三、活动内容 　　各单位要以提高群众自防自救和初期火灾扑救能力为重点，紧密结合消防宣传“七进”要求，创新方法，全民发动，大力开展形式多样的消防宣传活动，形成强大宣传声势。 　　（一）上一堂消防常识课。利用现有条件，采取教学互动、分组讨论、知识抢答等形式，为员工讲解防灭火基础理论、初起火灾扑救、火场逃生自救等为主要内容的消防安全常识，切实提高员工消防业务知识水平。 　　（二）开展一次疏散逃生演习。以高层、地下、化学危险品等场所为重点，预设“火灾”现场，引导员工熟练掌握正确的逃生方法，迅速突破浓烟、高温环境，在规定时间内有序撤离，全面提升全员逃生自救能力。 　　（三）进行一次消防实操。设定专门场地，采取骨干示范，全员参与、分组竞技等方式，组织员工学习一人两盘水带连接、干粉灭火器灭油盆火、灭液化石油气钢瓶火、水带连接消火栓出水操等科目，努力增强学生处置初级火灾能力。 　　（四）发动一次居民家庭火灾隐患排查。要根据当前居民区火灾防控形势及社区火灾亡人事故典型案例，发动单位员工，开展一次家庭火灾隐患排查，积极参与所在社区的火灾隐患查找，及时将隐患情况向社区反映。 　　 四、活动要求 　　一是高度重视，精心部署，迅速掀起强大声势。今年“119”消防日的主题是“消除火灾隐患共建平安社区”。各单位要围绕这一主题，结合实际制定宣传方案，通过各种社会化消防宣传活动，力争在“119”消防日期间持续掀起“全民消防”新一轮高潮。 　　二是抓住重点，有的放矢，确保任务落实。各行业、单位社区消防宣传大使、消防志愿者、大中小学生、热心消防公益宣传事业的各界人士，要就近就便牵头组织各类形式的群众性宣传活动，普及消防知。 　　三是广泛宣传，营造氛围，实现群防群治。要充分利用互联网、新媒体，立体式、多层次、高频次地刊播消防安全提示、公益广告，广泛普及消防安全常识；消防站、消防博物馆、消防科普教育基地等要加大开放力度，做好群众的参观组织、讲解辅导和安全体验等工作，努力使所有媒介和宣传阵地都成为消防知识传播的载体和平台，争取最大的消防宣传覆盖面。 　　消防宣传主题活动方案2 　　 一、活动目的 　　每年11月9日，是全国消防安全宣传日，在这一天，全国各地都会以各种活动来提醒大家加强防火意识，而且今年的11月3号到11月9号是我们全国的消防宣传周。因此，今天我们也将举办一个消防知识宣传活动。 　　 二、活动主题 ：消防知识宣传 　　 三、活动时间 ：11月18日周三下午队活时间 　　 四、活动地点 ：一年一班教室 　　 五、活动内容 ： 　　1、消防知识问答 　　1)每年的消防安全日是哪天？（答案：11月9日，这一天的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且在这一天前后，也容易发生火灾季节，公安部于1992年，将每年的11月9日定为全国“消防日”。） 　　2)在哪儿可以打119电话？（答案：所有电话都可打119，而且119是免费电话。） 　　3)报警时要说些什么内容？（答案：着火的地点，什么东西着火、火的大小、报警人的电话，然后到门口或路口迎接消防车。） 　　4)妈妈炒菜时油锅起火怎么办？（答案：迅速用锅盖或大大的温布子盖在锅上，使锅里的油火因缺氧而熄灭。） 　　5)为什么油锅起火时不能用水扑救？（因为水比油重，如果向油锅泼水热油会形成“炸锅”，使油火到处飞溅。） 　　6)男孩都爱玩鞭炮，如果放鞭炮时火星飞到身上，衣服着火后怎么办？（答案：脱下着火衣服，用脚踩灭或放入水中，如果来不及脱衣服，可以就地打滚使身上的火熄灭。千万不能跑，因为人一跑加快了空气对流，燃烧会更大） 　　7) 电脑、电视机等电器着火怎么办？（答案：应马上拔下电源，使用灭火器扑救。或拔下电源后用湿地毯或棉被等盖住电脑。一定不要向着火的电脑泼水，由于热胀冷缩的原因电器有可能发生爆炸。而且水会导电，会使人中电。） 　　8) 如果家里着火时怎么办？（答案：迅速离开着火的房间并打119报警。） 　　9) 当如果是教学楼起火大家撤离时应该怎么做？（答案：两人一组，不要挤，弯着腰，用衣服或红领巾捂住口鼻，按顺序靠右快速下楼） 　　10)遇到着烟火特别大的情况时该怎么办？（答案：用湿毛巾捂住鼻子和嘴，当烟不太浓时，应弯腰快走，如果烟雾比较浓，可以爬行，因为贴近地板5厘米高的空气层通常是比较干净的） 　　11)如果下楼通道被烟火封住，难以通行怎么办？（答案：应回到房间，向窗外呼救或挥动红领巾，表示房内有人，然后关紧门窗，堵死进烟的缝隙，等待营救，确有把握的时可用绳索自救下楼脱险，绝对不能跳楼） 　　2、学习消防儿歌： 　　同学们，快快来，我们都来讲安全。 　　不玩电器不玩火，把住预防这一关。 　　火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱， 　　听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。 　　浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面， 　　弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援， 　　快快拨打“119”,消防队来保平安。 　　三、中队辅导员孟老师总结，活动结束。 　　消防宣传主题活动方案3 　　 一、活动目的： 　　1、为了认真落实我园火灾事故防范措施，杜绝重大火灾安全事故的发生，最大限度地减少事故损失，确保师生员工财产安全，稳定学校教学、工作、生活秩序，加强我园火灾安全事故应急救援工作。 　　2、培养幼儿消防安全意识，懂得基本消防知识及基本消防技能、自救技能，熟悉安全疏散路线。 　　 二、活动地点 ：民办蘑菇亭幼儿园 　　 三、活动时间 ：20xx年11月14日 　　 四、活动人员 ：全校教职工及幼儿 　　 五、活动准备： 　　1、召开会议，明确熟悉演习预案规程，宣传演习的实战意义，做到人人参加，临危不乱，严肃认真，听从命令，服从指挥。 　　2、明确人员所在位置，指定指挥人员，按预案规定进行疏散时。做到有组织，严肃认真;防止出现推搡、践踏现象。 　　 六、活动过程： 　　(一)、中大班听消防员讲解火灾安全知识 　　(二)、全园火灾演习 　　1.发生火灾，门卫及时拉响警报。 　　2.园长听到报警之后，紧急启动应急方案，并进行监控措施 　　3.各班老师及保育员及时进班维持秩序。 　　4.带班老师马上停止上课，带领幼儿到盥洗室取湿毛巾捂住口鼻，保育员协助老师维护幼儿安全 　　5.保安做好所有楼道的监控工作，通过监视器了解个通道的情况，发生情况及时汇报。 　　6.照紧急疏散方案，有秩序疏散学生： 　　l 一楼三个班级直接把教室的后门打开，从后操场向前操场集中 　　l二楼中一班、中二班从东侧楼梯撤离，小二班从西侧楼梯撤离。中一班经一楼东边小门向前草场集中，中二班经一楼大厅向前草场集中，小二班经西边小门想前草场集中。 　　l 三楼大三班从东侧楼梯撤离，大一班、大二班从西侧楼梯撤离。大三班经一楼东边小门向前操场集中，大一班、大二班经一楼大厅向前草场集中。 　　7、后勤人员负责楼道安全，协助带班老师维持秩序。常老师负责西侧楼梯，徐老师负责东侧楼梯。 　　8、带班老师清点人数向卫生老师汇报，卫生老师向园长汇报人数 　　9.找到火灾源，由消防人员灭火。 　　 七、活动反馈 　　对于来到幼儿园的消防员叔叔们，孩子们显得好奇又崇拜。中大班幼儿在和消防员叔叔打打招呼、找找消防员服装上的标志、和消防员叔叔练习敬礼的一系列互动活动中，拉近了与消防员的距离。通过观看录像、听消防员解说、回答互动，孩子们也了解了很多关于避免火灾的知识。 　　在全园消防演习的环节中，全体教职工都能积极地相互配合，沉着冷静的`面对火灾演练：保安拉响警报宝、园长现场监控、卫生老师调控指挥，老师与保育员维持各班秩序，一环紧扣一环，有序地保护并带领孩子经过规定的逃生路线撤离到安全场地，共用时3分30秒。 　　此次火灾演习加强了我园处理火灾事故的应急能力，落实了各部门、各教职工的职责，同时也充实了孩子面对火灾自我保护的知识与技能，例如面对浓烟时应用湿毛巾捂住口鼻弯腰下楼。 　　消防宣传主题活动方案4 　　在全国第XX个“119”消防宣传日来临之机，为进一步普及消防法规和消防安全常识，在全公司范围内营造浓厚的消防安全氛围，提升全体员工的消防安全素质，积极预防火灾事故，保障公司冬季安全生产的稳步运行，公司将全面开展“119”消防宣传周活动，具体实施方案如下： 　　 一、活动时间 　　XX年11月3日至XX年11月9日 　　 二、活动目的 　　1、以全国“11。9”消防宣传日活动为契机，充分认识与肯定‘11。9"为全国消防安全活动日的意义，继续全面推进消防安全‘四个能力"建设工作，努力创建“平安企业” 　　2、巩固和扩大公司消防安全管理成果，以预防和遏制恶性火灾事故为目的，以强化全体员工消防安全防范意识为重点，采取有效措施，努力提高全员消防安全意识和防消技能，彻底整改火灾隐患，保障全公司消防安全无事故。 　　 三、活动主题 　　查火灾隐患、保员工平安 　　 四、活动内容 　　（一）利用公司网络、腾迅通、信息平台、电子显示屏等平台进行主题活动宣传。质量安全环保科提供宣传内容。 　　（二）宣传周活动期间，各单位、部门领导要带头利用各种会议、活动、班前会开展消防安全知识经验分享，营造单位重视、人人参与、广泛关注的氛围。 　　（三）组织一次消防专题知识培训，开展一次消防应急演练。 　　（四）各单位做好内审中查出的关于消防、安全用电问题的整改工作，并督促各现场重点做好新员工的消防知识培训工作。 　　1）各单位、各现场班组的消防安全宣传、教育、培训是否按周期正常开展，分公司与班组管理人员对员工的消防安全行为规范是否做到及时提示与经常性的检查。 　　2）生产技术科负责将现场野营房消防、用电管理作为现场开工验收和后勤人员日常跑井检查的重要内容进行专项检查和落实。各驻外项目部负责对办公场所进行消防检查。 　　3）利用入冬前的安全检查对公司的重点部位、人员密集场所和野外营地开展一次消防隐患排查，检查灭火器材是否配置到位，固定消防设施是否灵通有效，日常维修管理是否到位，用火用电制度是否落实等。 　　4）各作业小队对生产、工作场所进行消防隐患排查，并将隐患排查与整改情况及时报生产技术科。 　　5）物业管理站对所有室外消防栓进行一次放水试验，对消防栓等消防供水装置的盖口丝牙和阀门螺旋杆进行加油防锈保养。 　　消防宣传主题活动方案5 　　 一、活动时间： 　　20XX年11月1日至11月30日 　　 二、活动地点： 　　各分厂指定活动区 　　 三、参加人员： 　　本厂管理人员和全体员工 　　 四、活动目的： 　　1、以全国“11.9”消防宣传日活动为契机，充分认识与肯定‘11.9"为全国消防安全活动日的意义，继续全面推进消防安全‘四个能力"建设工作，努力创建“平安企业”。 　　2、巩固和扩大本单位消防安全管理成果，以预防和遏制恶性火灾事故为目的，以强化全体xaxa职员消防安全防范意识为重点，采取有效措施，努力提高全员消防安全意识和防消技能，彻底整改火灾隐患，保障全公司消防安全无事故。 　　 五、组织机构： 　　总指挥： 　　副总指挥： 　　成员： 　　 六、活动内容： 　　1、各分公司、各厂分级成立消防‘11.9"活动领导小组，拟定好‘11·9"消防活动的实施计划，按计划和要求认真履行各自职责。 　　2、各层各级组织召开一次“消防‘11.9"活动”的动员会议，以营造消防‘11.9"专题活动氛围。 　　3、以厂为单位，进行一次不留死角的拉网式消防安全大检查并彻底整改，确保宣传日活动富有实际性的成效。具体检查内容明确如下： 　　⑴对总公司颁布的“各层各级消防安全检查与管理实施意见”是否规范执行，相对应的考核标准是否认真落实。 　　⑵工厂、车间、班组的消防安全宣传、教育、培训是否按周期正常开展，车间与班组管理人员对员工的消防安全行为规范特别是火种管理规范是否做到及时提示与经常性的检查。 　　⑶车间现场管理及搬运作业机械操作与作业人员翻卸过程中，防磨擦、防撞击等容易产生火星火花的行为意识强不强。 　　⑷全面对电缆、电线及设备进行完好检测、检查并记录备案。 　　⑸对仓库与堆场收工关门前的安全检查落实的是否到位。 　　⑹员工宿舍是否纳入本单位安全重点部位的管理范围之内。 　　4、利用宣传栏、车间黑板报、悬挂横幅、播放消防专题片、发放宣传材料等现有宣传载体和方法，深入宣传消防法律法规、公司消防安全规定和消防安全‘四个能力"建设的相关内容。 　　5、组织本单位全体员工，利用超过‘合格使用期"的灭火机，全面进行一遍灭火机灭盆火的实际操作演练;对本单位志愿消防组织成员进行一遍二节消防水带出水操竞赛，申请安排一定活动经费，对取得好成绩的志愿消防员和本年度积极处置火警事故的主要人员进行一定的奖励与表章。 　　6.各单位利用停电、机台停止运转的空档期等条件进行一次‘人员与物资的消防应急疏散预案"演练。 　　7、各单位、部门对破损、陈旧不清的消防警示标志、消防器材和设施的定位提示标志、应急疏散照明、上墙的安全管理网络和各项安全管理规定、制度内容标牌等进行一次全面的整修和更换。 　　8、对所有室外消防栓进行一次放水试验，对消防栓等消防供水装置的盖口丝牙和阀门螺旋杆进行加油防锈保养。 　　 七、活动要求： 　　1、保卫部对各单位的活动情况进行指导，并对各阶段的落实情况进行跟踪监督。 　　2、各分公司安全科负责汇总和编排活动计划并具体指导、落实活动。10月30日前汇总并提交分公司各下属单位的活动方案，11月25日前向保卫部提交本期活动方案的实际展开情况。 　　3、各分厂分管安全副厂长和专职安全员对本单位的活动方案要精心组织，认真实施，对活动中的先进人员以及本年度的消防工作积极分子进行表章与奖励。 　　消防宣传主题活动方案6 　　为构建和谐校园，营造浓厚的校园安全氛围，进一步提高全校师生安全意识，认真贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，切实做好第24个“119”消防日宣传活动，深化学校消防宣传教育工作，全面提高广大师生消防安全素质，在全校开展校园消防安全宣传月活动。结合我校实际，特制定校园消防安全宣传月活动方案。 　　 一、指导思想 　　通过开展校园消防安全宣传月活动使广大师生牢固树立“全民消防、生命至上”理念，显著提高广大师生消防安全意识和火场逃生自救技能。动员全校师生，采取多种形式和手段认真组织开展消防安全宣传月活动，努力营造浓厚的宣传氛围，大力增强学校师生消防安全意识，确保我校消防安全。 　　首先，我们通过各种形式的活动和学习提高了广大师生的安全意识，做到安全教育不放松。在全国“安全日”活动中，安管办安排了一次以做文明人，自觉遵守交通规则的主题班会活动，在升旗仪式上，以安全为主题对学生进行安全教育。请消防武警支队来校做“119消防日”消防知识讲座、请法制副校长上法制课；在 “119”宣传活动中，加强防火安全的宣传教育，学校组织广大师生观看“消防安全展览”、组织学生开展“平安119”手抄小报竞赛和展览、开办安全知 　　识专刊、进行安全知识问答、安全警句记心中等加强放火、防盗及安全教育。 　　其次，使广大师生树立了主人翁意识。通过加强《小学生日常行为规范》、《教师职业规范》的管理、开展“校兴我兴、校荣我荣”等交流使广大师生真正认识到以爱惜学校财产为己任，自觉维护学校安全。另外，我们还通过“家长学校”定期向家长们进行思想、法制、道德、法律的教育。 　　 二、组织领导 　　为切实加强对这次宣传月活动的领导，学校成立校园消防安全宣传月活动领导小组，成员如下： 　　组 长： 　　副组长： 　　成 员： 　　领导小组负责宣传活动策划和对全校宣传活动的指导。 　　 三、活动名称及时间 　　名称：学校“119”消防宣传月活动 　　时间：20xx年11月1日20xx年11月30日 　　 四、活动内容 　　1、组织火灾隐患排查活动。对校园内消防器材、设备、学校班车等情况进行检查。 　　2、各班开展主题消防教育班会，每班开展不少于2课时，学习消 　　防知识和成功逃生自救经验，增强师生“珍爱生命、关注安全”的意识。 　　3、组织一次疏散逃生演练。组织全校师生开展一次应急疏散逃生演练，提高全体学生和教职员工的自防自救能力和疏散逃生能力。 　　4、利用学校的黑板报等资源，进行经常性的消防常识科普宣传。 　　5、在全校开展一次以“我与消防”为主题的有奖征文比赛活动。

　　为了确保活动安全顺利进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的2021消防演练活动方案（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　消防演练活动方案1 　　为了进一步提高师幼消防安全意识，增强全员防火自救、逃生能力，我园结合“11．9”消防宣传活动，制定楼道安全疏通消防演习方案如下： 　　一、演习时间、参加人数 　　时间：20xx年11月4日10：00 　　人数：全体师生，约250人 　　地点：幼儿园内 　　二、演习领导小组及应急小组成员 　　组长： 　　副组长： 　　组员：各班班主任 　　三、准备工作 　　1、准备警报声; 　　2、各班教师组成三人班组(教师——保育员——教师)：负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育; 　　3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线; 　　4、幼儿园楼道安全疏散示意图 　　四、疏散原则 　　1、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后; 　　2、听见演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师、保育员一起，集中幼儿，清点人数。 　　五、逃生路线 　　大门口(大一班、大二班、中一班、中二班) 　　侧门(大三班，小班，大大班) 　　六、人员安排 　　毛强、陈：大门楼梯口负责疏散(二楼幼儿撤离后检查各班级角落) 　　吴家许、何娟：侧门楼梯口处负责疏散(二楼幼儿撤离后检查各角落) 　　廖燕玲：一楼大厅负责疏散，疏散幼儿到操场站好后统计人数 　　七、演练过程 　　1、警报声起; 　　2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。 　　要求： 　　(1)各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离; 　　(2)教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌; 　　(3)教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、保育员中间、配班老师后。不许漏下一名幼儿。 　　3、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位) 　　4、集中大操场 　　要求：各班清点并报告人数，组织幼儿有序排成二路纵队 　　5、演习结束，各班对幼儿进行安全教育 　　消防演练活动方案2 　　为加强全行员工的消防安全意识，提高应对和处置火险隐患的能力，保障全行工作安全运营无事故，本着“预防为主，防消结合”的消防工作方针，决定在20XX年8月进行一次消防演练活动。具体实施方案如下： 　　一、消防演练的内容： 　　1、手提式干粉灭火器的使用; 　　2、初期火灾的扑救; 　　二、消防演练的阶段划分： 　　1、进行学习动员。在全行进行一次消防安全大教育活动，组织员工学习《中华人民共和国消防法》、《xxxx银行消防安全管理办法》，提高员工的消防安全意识。 　　2、确定参加演习人员，明确责任，严格组织实施演练活动，确保演练活动顺利完成，达到预期效果。 　　3、组织演练。每个部门都要派人员参加，把演练当成实战，认真对待。 　　4、具体步骤： 　　(1)讲解手提式干粉灭火器使用方法。 　　(2)由指定人员点燃燃烧物，模拟初期火灾。每个部门指定人员使用手提式干粉灭火器扑灭燃烧物。 　　(3)演练结束后，清扫现场。 　　5、总结汇报。参加演练人员要对演练进行总结，针对演练中出现的问题要及时上报并进行整改。 　　三、演练要求： 　　1、加强领导，确保演练工作达到预期目的。在xx行长的统一部署下，全行人员要高度重视，提高认识，积极参加，确保演练效果。 　　2、各部门调整好工作，组织好员工积极参加这次演练学习，增强自己处理火灾隐患、躲避火灾危险的能力等消防技能。 　　3、完善规章制度，强化责任制的落实。演练结束后，行领导和办公室要对这次演练活动进行认真的总结，针对演练中出现的问题要及时进行整改，设施、器材需要更新的立即请示行领导进行解决，制度不完善的立即着手完善。对于各部门的消防安全责任制要再次加以明确和落实。 　　消防演练活动方案3 　　一、活动目的： 　　为了强化消防安全教育，增强师生的消防安全意识，增加学生的消防安全知识，全面提高抗击突发紧急事件的应变能力，能有组织、迅速地引导安全疏散。特举办此次消防安全实地演练活动。 　　二、演练组织： 　　总指挥：xxx 　　具体指挥：xxx 　　工作小组：教导处、总务处（疏散、引导） 　　正副班主任（现场指导）保护、引导 　　三、演练时间 ：xx年x月x日，上午xx点 　　四、演练步骤 　　假设教学楼发生火警，学校迅速启动火灾事故应急处置预案： 　　1、演练前保护引导人员各就各位。在楼梯口、转弯口等指挥学生安全撤离。（教学楼主楼梯：xxx；疏散楼梯：xxx；南楼梯：xxx） 　　2、发生报警信号：xxx（敲响紧急集合钟） 　　3、广播告诫学生：请大家不要慌张，在各班老师的指挥下，选择最近的逃生出口，有秩序地进行疏散，逃生时要注意用湿毛巾（湿手帕）捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场，到安全地点操场上去。（广播室） 　　4、各班主任老师要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离，注意楼梯口行走安全。 　　5、撤离顺序： 　　疏散楼梯口安全撤离顺序：三（1）——六（2）——六（1） 　　主楼梯口安全撤离顺序：五（1）——五（2） 　　南楼梯口：四年级——三（2） 　　底楼一年级、二（1）、二（2）同时撤离教室 　　6、两位体育教师同时进行灭火演习。 　　7、参加演练的年级：一～六年级10个班。 　　教职工维持秩序，参与演练过程。 　　五、材料的准备： 　　1、专业灭火器2只。 　　2、每生一条手帕。 　　六、疏散要求与注意事项： 　　1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。 　　2、疏散集合地点：按划定位置在操场集中。 　　3、各班严格按照疏散顺序分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。 　　消防演练活动方案4 　　为提高我校师生的消防安全意识，增强应对火灾的自救能力，掌握灭火器材的正确使用及扑灭火灾的技能，提高火灾应急处置能力，确保校园安全，学校决定组织消防知识讲座并校园突发火灾灭火应急演练。 　　一、活动目的： 增强师生预防火灾事故的意识，培养师生在火灾事故发生时的灭火救援能力。学会正确使用灭火器、扑灭初期火灾的扑救方法等应急措施。 　　二、活动时间 　　20xx年11月17日（周四）下午第三节课 　　三、活动地点 　　学校大操场 　　四、参加对象 　　全体学生（对口单招除外）、宿舍管理员、校园保安 　　五、组织领导： 　　1．总指挥： 　　2．副总指挥： 　　3．现场组织：总务处和学工处全体人员、三个系部德育主任 　　六、消防知识讲座安排 　　1．主持人： 　　2．讲座人：州润消防中队 　　3．总结讲话： 　　七、灭火演练安排 　　1．着火点准备：4个，总务处创设情境 　　2．演练人员：各班代表1人，男女生宿舍管理员，全体校园保安，教师代表 　　3．灭火分组： 　　①着火点1：机电系代表 　　②着火点2：信息系代表 　　③着火点3：综合部代表和校园保安 　　④着火点4：宿舍管理员和教师代表 　　4．演练程序 　　①播号令：演练人员各就各位。 　　②总指挥宣布演练开始，工作人员点火。 　　③组灭火实操演练（根据器材情况决定实操演练次数）。 　　消防演练活动方案5 　　一、演练目的 ：安全工作重于泰山，为了进一步强化幼儿的消防安全教育，提高防范自救能力，针对幼儿活动室突发火灾的情况下，让全班幼儿熟悉消防逃生路线，以达到在发生火灾时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全为目的实施此次演练活动。 　　二、演练时间、地点和参加人员： 　　1、时间：20xx年10月13日 　　2、地点：中心幼儿园 　　3、参加人员：全体幼儿和教师、保育员 　　三、活动准备： 　　1、湿毛巾每人一条 　　2、传达室准备哨子 　　3、保健人员：准备好急救药品 　　四、现场人员分工： 　　1、总指挥：副总指挥： 　　2、疏散引导小组：配班教师和保育员，在现场密切关注演习情况，帮助现场人员进行疏散。 　　3、报警员：保健员 　　4、保安：锁好大门，密切关注演练动态，发现问题及时报告总指挥演练程序： 　　（1）由报警员吹响哨音为准，各位教师和保育员分头组织幼儿进行逃生。 　　（2）带班教师首先打开班级前后大门，一边安慰幼儿不要慌张，一边吩咐幼儿用毛巾捂住口鼻，由教师带队，保育员断后，弯腰、快速地离开活动室，按照疏散路线有秩序地疏散，来到操场上。 　　（3）来到操场上，清点幼儿人数。 　　在整个疏散活动中，总指挥指挥整个疏散，观察疏散情况，发现情况立即协调。配班教师指挥幼儿进行有序疏散及疏散到园中的人员有序站好；演练结束后清点人数上报。 　　活动结束后，针对此次消防安全演练进行总结和反思。 　　消防演练活动方案6 　　一、演练目的 　　通过消防安全应急演练，使全校师生掌握应急火灾发生时的正确方法，熟悉火灾发生时我校紧急疏散的程序和线路，确保在火灾来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 　　二、演练安排内容 　　（1）紧急疏散演练 　　（2）消防安全知识培训 　　（二）对象： 　　小学全体师生 　　（三）时间：20xx年3月15日 　　三、演练准备 　　1、下发实施方案 　　2、班主任对学生进行消防安全知识教育、紧急疏散的程序和线路培训。 　　3、演练前班主任动员，让学生熟悉应急疏散的`正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练虽然是预防性、模拟性练习，但应认真严肃对待，确保演练能安全、顺利进行。 　　4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全区域”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 　　四、演练要求 　　1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 　　2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 　　3、按规定线路疏散，不得串线。 　　4、各教室、班级严密组织，认真对待，以免不安全事故发生。 　　五、组织机构 　　总指挥： 　　副组长： 　　成员： 　　消防演练活动方案7 　　1、演练目的 　　为切实做好单位消防工作，确保人员生命安全，了解单位消防逃生路径，培养在遇到火灾、地震等突发事件时的应变能力，特举行此次消防演练。 　　2、演练具体安排 　　演练时间：20XX年11月30日 　　演练地点： 　　参加人员：所有在该办公楼工作的人员 　　3、消防演练过程 　　(1)、09:20全体人员进入演练状态; 　　(2)、报警程序：09:30保安李金平发现消防控制室的消防主机显示5楼会议室有火情，李金平迅速前往该会议室查看，确认发生火灾，并且火势蔓延较快，无法控制，李金平马上通知消防控制室的同事要求进行广播，保安方国荣迅速广播发生火灾，同时向火警电话报警求助; 　　(3)、疏散撤离：接到疏散逃离的广播通知后，各层楼的负责人负责引导人员向安全区域疏散，护送行为不便者撤离，然后检查人员是否有留在室内，安置好从着火楼层疏散出来的人员，并安抚稳定其情绪。不能从预定消防通道撤离的人员利用毛巾、口罩等捂住口鼻从其他地方撤离，两楼中间的木质隔断在紧急情况下可以破拆，楼顶可以互通两边楼道; 　　(4)、安全警戒：由保安负责对办公楼外围警戒任务，指导车辆离开现场，疏散人员离开，并确保消防通道畅通以便消防车辆进出，看管好着火处疏散出来的物件; 　　4、演练讲评 　　所有人员在新办公楼停车场集中后，由领导对本次消防演练进行讲评，宣布演练结束，各部门有秩序带回。

关于消防宣传的活动方案（通用6篇） 　　为了确保活动有序有力开展，常常需要预先准备活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是我为大家整理的关于消防宣传的活动方案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　消防宣传的活动方案1 各级消防安全委员会，行业部门，企事业单位： 　　为深入贯彻落实九部委《关于推进消防安全宣传教育进机关进学校进社区进企业进农村进家庭进网站工作的指导意见》文件精神，进一步提高群众消防安全意识，推动全社会关心重视参与消防工作，根据上级统一部署，决定在全市开展“119”消防宣传活动，具体方案如下： 　　一、活动主题 　　今年“119”消防宣传活动的主题是“消除火灾隐患 共建平安社区”。 　　二、活动时间 　　11月。 　　三、活动内容 　　各单位要以提高群众自防自救和初期火灾扑救能力为重点，紧密结合消防宣传“七进”要求，创新方法，全民发动，大力开展形式多样的消防宣传活动，形成强大宣传声势。 　　（一）上一堂消防常识课。利用现有条件，采取教学互动、分组讨论、知识抢答等形式，为员工讲解防灭火基础理论、初起火灾扑救、火场逃生自救等为主要内容的消防安全常识，切实提高员工消防业务知识水平。 　　（二）开展一次疏散逃生演习。以高层、地下、化学危险品等场所为重点，预设“火灾”现场，引导员工熟练掌握正确的逃生方法，迅速突破浓烟、高温环境，在规定时间内有序撤离，全面提升全员逃生自救能力。 　　（三）进行一次消防实操。设定专门场地，采取骨干示范，全员参与、分组竞技等方式，组织员工学习一人两盘水带连接、干粉灭火器灭油盆火、灭液化石油气钢瓶火、水带连接消火栓出水操等科目，努力增强学生处置初级火灾能力。 　　（四）发动一次居民家庭火灾隐患排查。要根据当前居民区火灾防控形势及社区火灾亡人事故典型案例，发动单位员工，开展一次家庭火灾隐患排查，积极参与所在社区的火灾隐患查找，及时将隐患情况向社区反映。 　　四、活动要求 　　一是高度重视，精心部署，迅速掀起强大声势。今年“119”消防日的主题是“消除火灾隐患共建平安社区”。各单位要围绕这一主题，结合实际制定宣传方案，通过各种社会化消防宣传活动，力争在“119”消防日期间持续掀起“全民消防”新一轮高潮。 　　二是抓住重点，有的放矢，确保任务落实。各行业、单位社区消防宣传大使、消防志愿者、大中小学生、热心消防公益宣传事业的各界人士，要就近就便牵头组织各类形式的群众性宣传活动，普及消防知。 　　三是广泛宣传，营造氛围，实现群防群治。要充分利用互联网、新媒体，立体式、多层次、高频次地刊播消防安全提示、公益广告，广泛普及消防安全常识；消防站、消防博物馆、消防科普教育基地等要加大开放力度，做好群众的参观组织、讲解辅导和安全体验等工作，努力使所有媒介和宣传阵地都成为消防知识传播的载体和平台，争取最大的消防宣传覆盖面。 　　消防宣传的活动方案2 　　一、活动目的 　　每年11月9日，是全国消防安全宣传日，在这一天，全国各地都会以各种活动来提醒大家加强防火意识，而且今年的11月3号到11月9号是我们全国的消防宣传周。因此，今天我们也将举办一个消防知识宣传活动。 　　二、活动主题 ：消防知识宣传 　　三、活动时间 ：11月18日周三下午队活时间 　　四、活动地点 ：一年一班教室 　　五、活动内容 ： 　　1、消防知识问答 　　1)每年的消防安全日是哪天？（答案：11月9日，这一天的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且在这一天前后，也容易发生火灾季节，公安部于1992年，将每年的11月9日定为全国“消防日”。） 　　2)在哪儿可以打119电话？（答案：所有电话都可打119，而且119是免费电话。） 　　3)报警时要说些什么内容？（答案：着火的地点，什么东西着火、火的大小、报警人的电话，然后到门口或路口迎接消防车。） 　　4)妈妈炒菜时油锅起火怎么办？（答案：迅速用锅盖或大大的温布子盖在锅上，使锅里的油火因缺氧而熄灭。） 　　5)为什么油锅起火时不能用水扑救？（因为水比油重，如果向油锅泼水热油会形成“炸锅”，使油火到处飞溅。） 　　6)男孩都爱玩鞭炮，如果放鞭炮时火星飞到身上，衣服着火后怎么办？（答案：脱下着火衣服，用脚踩灭或放入水中，如果来不及脱衣服，可以就地打滚使身上的火熄灭。千万不能跑，因为人一跑加快了空气对流，燃烧会更大） 　　7) 电脑、电视机等电器着火怎么办？（答案：应马上拔下电源，使用灭火器扑救。或拔下电源后用湿地毯或棉被等盖住电脑。一定不要向着火的电脑泼水，由于热胀冷缩的原因电器有可能发生爆炸。而且水会导电，会使人中电。） 　　8) 如果家里着火时怎么办？（答案：迅速离开着火的房间并打119报警。） 　　9) 当如果是教学楼起火大家撤离时应该怎么做？（答案：两人一组，不要挤，弯着腰，用衣服或红领巾捂住口鼻，按顺序靠右快速下楼） 　　10)遇到着烟火特别大的情况时该怎么办？（答案：用湿毛巾捂住鼻子和嘴，当烟不太浓时，应弯腰快走，如果烟雾比较浓，可以爬行，因为贴近地板5厘米高的空气层通常是比较干净的） 　　11)如果下楼通道被烟火封住，难以通行怎么办？（答案：应回到房间，向窗外呼救或挥动红领巾，表示房内有人，然后关紧门窗，堵死进烟的缝隙，等待营救，确有把握的时可用绳索自救下楼脱险，绝对不能跳楼） 　　2、学习消防儿歌： 　　同学们，快快来，我们都来讲安全。 　　不玩电器不玩火，把住预防这一关。 　　火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱， 　　听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。 　　浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面， 　　弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援， 　　快快拨打“119”,消防队来保平安。 　　3、中队辅导员孟老师总结，活动结束。 　　消防宣传的活动方案3 　　为切实组织筹办好119消防日系列宣传活动，深入开展各种宣传活动，全面普及消防知识，宣传消防法律政策，提高全民消防安全意识，增强全社会抗御火灾的能力，为建设平安面甸，构建和谐社会打牢坚实的社会基础，根据《建水县防火安全委员会关于印发〈20xx年建水县平安建水消防在行动暨119消防日系列活动方案〉的通知》精神，特制定如下方案： 　　一、指导思想 　　坚持以深入贯彻落实国务院《关于进一步加强消防工作的意见》(国发〔20xx〕15号文件)、省人民政府《关于进一步加强消防工作的决定》(云政发〔20xx〕142号)为主线，以进一步深入推进平安乡镇创建活动为主要内容，以119消防日宣传活动为契机，充分展现近年来面甸镇平安乡镇创建活动的显著成效，推广创建活动成功经验，采取教育、文化、新闻舆论等多种手段，科学整合社会宣传资源，广泛宣传火灾的危害性，进一步推动消防工作社会化，有效预防和遏制重特大火灾事故，深入扎实的开展消防宣传活动，大力营造宣传氛围，有效把握舆论导向，增强群众消防法制意识，提高自防自救能力，努力把我镇平安乡镇引向深入，切实为构建和谐面甸创造良好的消防安全环境。 　　二、活动主题 　　平安面甸消防在行动 　　三、组织领导 　　本次活动由面甸镇防火安全委员会主办，面甸派出所承办。为确保活动开展扎实有效，富有声色，本着社会广大人民群众积极参与，相关行业和单位积极支持的角度，采取社会化运作方式开展系列活动，并在镇防火安全委员会的领导下成立20xx年面甸镇平安面甸消防在行动暨119消防日系列宣传活动领导小组，组长由镇人民政府镇长李开武担任，副组长由镇人民政府副镇长宋哲峰、面甸派出所所长唐映担任，成员由镇党政办主任季成云、镇林业站站长张黄俊、镇农机站站长周萍、镇文化站站长吴国忠、面甸中心校校长苏劲松、面甸工商所所长田国林、面甸卫生院院长张隆、面甸烟站站长高英、面甸派出所副所长李亚东、镇政府文书杨维组成，领导小组办公室设在派出所，办公室主任由唐映同志兼任，李亚东同志具体负责宣传工作的业务指导，同时负责活动期间的日常事务。 　　四、活动目标 　　全面贯彻上级通知精神，强化宣传教育效果，结合面甸实际，认真部署，组织严密，通过采取贴近实际、贴近生活、贴近群众的宣传手段，进企业、进学校、进村委会、进农户，做到广播有声、街上有字。充分调动广大人民群众参与消防工作的积极性，扩大社会效果，普及消防常识和防火灭火知识，提高单位自觉做好消防工作的主体意识，提高群众的消防安全意识，建立消防宣传网络，明确消防安全职责，推动消防工作社会化进程。 　　五、活动内容 　　(一)各村委会要在119消防日期间，利用广播宣传消防法律法规和防火灭火常识。 　　(二)各镇防火安全委员会成员单位及相关单位在119消防日期间悬挂消防宣传横幅、张贴消防宣传标语、制作消防宣传板报。 　　(三)宣传活动领导小组成员单位在119消防日当天在面甸村委会、庄户村委会、红田村委会、湾塘村委会等村委会主要街道设立消防宣传咨询点，发放消防宣传资料。 　　(四)按照省防火安全委员会开展千名村官进红门教育活动要求，宣传活动领导小组要组织各村委会干部、村民小组长学习消防安全知识，以达到增强广大农民尤其是基层农村领导干部的消防安全意识的目的。 　　(五)结合《云南省教育厅、云南省公安消防部队关于进一步加强学校消防安全教育工作的通知》精神，面甸中心校认真开展消防知识宣传活动，活动时间为20xx年11月至12月。 　　六、活动要求 　　(一)努力形成政府统一领导、社会齐抓共管、群众积极参与的消防宣传格局。在镇政府统一领导下开展宣传活动;要大力推动各行业主管单位开展针对性强的消防宣传活动;运用消防宣传展板、播放消防音像、开展灭火和逃生自救演习等形式深入企业、学校、村委会、农户开展宣传。 　　(二)充分发挥媒体作用，努力营造宣传氛围。各村委会要通过广播大力宣传各类消防法律法规和防火灭火常识。 　　(三)精心安排，认真策划。各项宣传活动要本着气氛热烈、内容丰富、形式多样、各具特色的原则，及早动手，精心安排，认真策划，大力营造宣传氛围。 　　119消防日宣传标语： 　　1.做好防火工作,全家幸福快乐。 　　2.履行消防安全职责,规范消防安全。 　　3.任何单位对存在的火灾隐患，应当及时予以消除。 　　4.强化消防宣传，普及消防知识。 　　5.加强消防工作，振兴辽宁经济。 　　6.贯彻消防法规，落实消防责任。 　　7.提高自防自救能力，保障自身消防安全。 　　8.单位在消防管理工作中，要依法自我管理自负责任。 　　9.每个单位要依法做好消防安全管理工作。 　　10.单位做好消防安全工作，社会稳定人民平安。 　　11.消防工作,人人有责。 　　12.家家防火,户户平安。 　　13.消除火患,国泰民安。 　　14.安全自检隐患自改责任自负。 　　15.明确单位消防责任，实行严格管理。 　　16.消防工作贯彻预防为主防消结合的方针。 　　17.公众聚集场所必须经过消防安全检查方可投入使用。 　　18.贯彻《消防法》、《61号令》做好单位消防工作。 　　19.勿忘火警119，危险时刻真朋友。 　　20.爱心献人民,安全送万家。 　　21.公安消防队,救火不收费。 　　22.爱护消防器材,掌握使用方法。 　　23.掌握消防常识,遵守消防法规。 　　24.坚持依法治火,保卫辽宁平安。 　　25.贯彻消防法规,落实消防责任。 　　消防宣传的活动方案4 　　以“119消防宣传日”及校园安全教育工作的要求为契机，宛二幼儿园将组织开展“119”消防日——“人人参与消防、共享平安生活”为主题的教育活动，为有序开展活动，特制定如下方案： 　　一、组织领导 　　组 长：xxx 　　组 员：xxx、xxx 　　二、活动主题： 　　“人人参与消防、共享平安生活” 　　三、活动内容： 　　1、营造宣传气氛 　　“出一期消防安全专栏”、利用晨会宣传“消防安全我知道”，丰富消防宣传形式和内容，开展有针对性、知识性和趣味性的安全宣传教育。 　　2、开展消防演练活动 　　由幼儿园安全小组成员“开展一次消防安全检查”、“开展一次全园师生参加的消防逃生自救演习”。 　　四、活动要求： 　　1、明确职责 　　为了消防宣传日活动的开展，幼儿园由园长任组长;安全员、保健老师 　　为组员的安全宣传活动小组。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全文明校园”创建的重要内容，确保校园和师生安全的重要措施落实到位，抓实抓出成效。 　　2、查改到位 　　在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备完好和有效、疏散通道和安全出口是否通畅等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。 　　3、宣传到位 　　发挥园内各种宣传途径，营造舆论氛围，增强师生消防意识。 　　五、活动安排表： 　　1、制定宛二幼儿园开展“119消防日”活动方案。 　　2、安全检查——灭火器安全期日检查。 　　3、20xx-11-9开展全园“119消防日”消防演习活动。 　　4、消防宣传——周一全园晨会。 　　消防宣传的活动方案5 　　一、认真落实消防安全责任制。火灾事故不仅对国家经济建设和人民群众生命财产安全造成巨大损失，也对社会稳定造成不利影响。预防和遏制重特大火灾事故的发生，对于保障广大师生员工的正常学习和生活具有重要意义。各地、各学校要充分认识消防安全工作的重要性，以对党、国家和广大师生员工生命财产高度负责的态度，真正把消防工作纳入学校和本单位的重要议事日程，进一步落实消防安全责任制，做到层层有人管，事事有人抓。要制定针对性强、切实可行的措施和方案，加强对消防工作的监督管理，预防和减少火灾事故的发生。 　　二、强化消防宣传教育工作。消防安全教育是学校消防安全工作的重要组成部分，青少年学生是消防教育的主体。今年“119”消防宣传日主题是“找火灾隐患，保家庭平安”,各地、各学校要围绕“119”消防宣传日主题切实做好学校消防安全宣传教育工作，利用校内各种媒体和载体，采用板报、班会、队会、演讲比赛、校园广播、悬挂宣传横幅等多种形式，广泛开展消防安全常识宣传教育，培养学生的安全防范能力和应急能力，推动消防宣传教育进学校、进课堂、进家庭、进社会活动，达到“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的目的，提高宣传教育的社会效果。 　　三、扎实开展消防安全“四个一”活动。各地、各学校积极与当地消防部门对接，开展以“上一节消防安全课、查找一次身边火灾隐患、开展一次逃生疏散演练、参观一次科普教育基地(中小学、幼儿园)或参加一次消防志愿者活动(大中专院校)”为内容的“四个一”活动，学习消防安全常识，进行消防器材使用体验，增强广大师生的消防安全意识和逃生自救能力。 　　四、加大消防安全隐患整改力度。各地、各学校要加强对消防安全的检查力度，对学校宿舍、食堂、礼堂、实验室等场所消防安全进行一次全面检查，特别要加强对人员密集场所和易发火灾场所消防通道的日常检查工作，确保逃生通道畅通。抓紧对陈旧老化的水、电、暖等基础设施进行改造，加强对易燃、易爆危险化学品和消防设施的`配备、更新和管理。检查以自我检查、整改为主，在检查中发现火灾隐患，要立即整改，做到防患于未然。 　　请各地、各高等学校根据此通知要求，认真组织开展好“119”消防安全宣传日活动，并认真做好安全检查工作。各地、各高等院校开展“119”消防安全宣传周活动情况于11月15日前报送教育厅维护稳定工作处。 　　消防宣传的活动方案6 　　一 、指导思想 　　为了贯彻落实县教育局安全工作会议精神、结合我校的实际情况，切实开展好“安全教育周”的主题活动，特制定本方案。 　　二、活动时间 　　2月17日至2月23日。 　　三、活动主题 　　“强化安全管理，共建和谐校园” 　　四、教育内容 　　1、组织开展以提高学生自护、自救、防火、逃生为主题的教育活动;紧紧围绕防范溺水、交通安全、消防安全、防盗、防抢、防诈骗等安全常识，开展丰富多彩的安全教育活动。 　　2、开展关注心理上出现问题学生的教育。 　　3、做好危险器械、物品、学生矛盾排查，及时处理和化解个别师生间和学生间矛盾，避免因矛盾激化而引发伤害事故。 　　4、组织开展卫生防病工作。 　　五、活动计划 　　开展“安全教育五个一”活动。 　　1.一次动员。2月16日全校教师会议、开展一次以“强化安全管理，共建和谐校园”为主题的安全教育周动员，认真学习局方案。 　　2.一期专题板报。各班办一期黑板报，对同学们进行安全常识的宣传教育。 3. 2月17日上午升旗仪式及下午班会课各开展一次专题主题班会。各班要于2月17日下午召开一次以安全教育为主题的班会，各班主任应于本周一到政教处缴交教案及相关材料，同时由学校政教处统筹安排。 　　4、举行一次安全知识讲座 　　5、进行一次全校性三排查，安全大检查。 　　六、“安全教育周”活动的具体要求 　　1、此次活动希望各班主任严格组织、认真对待，以期保证此次活动的顺利开展。 　　2、各班要以此项活动为载体，进一步加强班级安全宣传教育，切实增强同学们的安全意识和防护技能。 　　3、各班要遵循学生成长规律，针对不同季节，按实际情况有针对性的对学生进行延续性的安全教育。 　　4、广泛宣传，营造氛围 　　各班要利用各种宣传工具，广泛开展安全法规、安全知识的宣传教育，充分发挥黑板报(专栏)、班会等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动，积极动员社会各界积极参与，形成师生、家长、社会全员参与安全教育主题活动。 　　安全——我们永恒的旋律。学生是祖国的未来和希望，他们能否安全、健康的成长关系到广大群众的切身利益，关系到民族的兴旺和国家的前途。从小树立安全意识，是全社会的任务，更是学校教育的一项重要内容之一。 　　当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠安全周活动是远远不够的，我们必须时时树立"安全第一"的意识，安全教育的工作要从小抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无安全事故发生。

　　为了保障活动顺利、圆满进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。那么你有了解过活动方案吗？下面是我为大家收集的学校119消防安全宣传月活动方案范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。 　　学校119消防安全宣传月活动方案1 　　为响应关于安全“防火墙”工程的文件精神，大力推行消防安全“四个能力”建设。迎接“119”全国消防安全日,不断提高公司全员消防安全意识和灭火、逃生技能，预防遏制火灾事故发生，保障企业安全稳定发展，以“119”消防宣传日为契机，大力宣传消防知识，营造全员参与消防工作氛围，具体计划进行活动安排如下： 　　 一、活动主题： 　　全民关注消防 生命安全至上 　　 二、活动时间： 　　20xx年11月1日---11月15日 　　 三、活动对象： 　　公司全体员工 　　 四、活动计划： 　　1、针对生产及施工现场举办联合大检查 　　时 间：11月2日上午8:30 　　集合地点：综合办公楼一楼 　　参加单位：设备部、安生部、发电部、总经部、消防队、参加人数：每单位2人 　　检查内容：消防设施防寒防冻、消防报警系统、消防联动试验。 　　2、消防宣传 　　（1）消防图片及横幅悬挂宣传 　　（2）消防宣传小刀旗 　　（3）火灾案例警示录像（挂公司内网，请各单位积极观看） 　　（4）消防知识宣传资料散发（11月9日当天利用员工上班时间在厂区门口进行散发） 　　3、消防知识答卷 　　11月9日前 ，总经理工作部将印发消防知识答卷下发各单位，各部门领导组织员工进行答卷，并负责统一交回。根据答卷情况给予奖励。 　　4、应急预案演练 　　演练内容：综合办公楼模拟着火后紧急疏散逃生。 　　演练目的：检验综合办公楼各部门员工在紧急情况下的应急能力，是否能相互照顾，在禁止乘坐电梯情况下沿安全出口逃生。 　　演练时间：不明确通知，以综合办公楼消防报警信号为启动演练时间，检验员工在应急突发事件反应能力，测试逃生速度。 　　学校119消防安全宣传月活动方案2 　　为深入贯彻落实九部委《关于推进消防安全宣传教育进机关进学校进社区进企业进农村进家庭进网站工作的指导意见》文件精神，进一步提高群众消防安全意识，推动全社会关心重视参与消防工作，根据上级统一部署，决定在全市开展“119”消防宣传活动，具体方案如下： 　　 一、活动主题 　　今年“119”消防宣传活动的主题是“消除火灾隐患 共建平安社区”。 　　 二、活动时间 　　11月。 　　 三、活动内容 　　各单位要以提高群众自防自救和初期火灾扑救能力为重点，紧密结合消防宣传“七进”要求，创新方法，全民发动，大力开展形式多样的消防宣传活动，形成强大宣传声势。 　　（一）上一堂消防常识课。利用现有条件，采取教学互动、分组讨论、知识抢答等形式，为员工讲解防灭火基础理论、初起火灾扑救、火场逃生自救等为主要内容的消防安全常识，切实提高员工消防业务知识水平。 　　（二）开展一次疏散逃生演习。以高层、地下、化学危险品等场所为重点，预设“火灾”现场，引导员工熟练掌握正确的逃生方法，迅速突破浓烟、高温环境，在规定时间内有序撤离，全面提升全员逃生自救能力。 　　（三）进行一次消防实操。设定专门场地，采取骨干示范，全员参与、分组竞技等方式，组织员工学习一人两盘水带连接、干粉灭火器灭油盆火、灭液化石油气钢瓶火、水带连接消火栓出水操等科目，努力增强学生处置初级火灾能力。 　　（四）发动一次居民家庭火灾隐患排查。要根据当前居民区火灾防控形势及社区火灾亡人事故典型案例，发动单位员工，开展一次家庭火灾隐患排查，积极参与所在社区的火灾隐患查找，及时将隐患情况向社区反映。 　　 四、活动要求 　　一是高度重视，精心部署，迅速掀起强大声势。今年“119”消防日的主题是“消除火灾隐患共建平安社区”。各单位要围绕这一主题，结合实际制定宣传方案，通过各种社会化消防宣传活动，力争在“119”消防日期间持续掀起“全民消防”新一轮高潮。 　　二是抓住重点，有的放矢，确保任务落实。各行业、单位社区消防宣传大使、消防志愿者、大中小学生、热心消防公益宣传事业的各界人士，要就近就便牵头组织各类形式的群众性宣传活动，普及消防知。 　　三是广泛宣传，营造氛围，实现群防群治。要充分利用互联网、新媒体，立体式、多层次、高频次地刊播消防安全提示、公益广告，广泛普及消防安全常识；消防站、消防博物馆、消防科普教育基地等要加大开放力度，做好群众的参观组织、讲解辅导和安全体验等工作，努力使所有媒介和宣传阵地都成为消防知识传播的载体和平台，争取最大的消防宣传覆盖面。 　　学校119消防安全宣传月活动方案3 　　 一、活动主题： 　　“普及消防知识，创建平安校园” 　　 二、活动时间： 　　20xx年11月10日下午15：00—17：00 　　 三、活动地点： 　　xx师范学院图书馆多元学术报告厅、学校3号足球场 　　 四、活动内容： 　　1、邀请xx市红塔区消防大队陈琳参谋开展“消防安全知识”讲座 ； 　　2、“安全读秒”疏散逃生演练。 　　3、在学校3号足球场组织实战灭火演练。 　　 五、参加人员： 　　各学院、部门的安全员、义务消防员、消防志愿者和校卫队全体队员、图书馆和后勤服务中心全体员工，各学院安排40名学生参加活动，由老师带队，听从现场指挥，并注意活动期间的个人安全。 　　 六、组织部门： 　　xx师范学院保卫处 　　请参加活动的师生员工提前30分钟到场签到，并遵守会场和灭火演练的秩序。本次活动将列入年终综治考核，请各部门、各学院认真配合，保证本次“119消防日”活动顺利开展。 　　 七、各部门、教学学院在“119消防月”活动期间，利用板报、宣传画、网站等对师生进行消防安全知识宣传。 　　近期，保卫处会组织人员对消防宣传活动的开展情况进行检查，并纳入年底综治考核。 　　学校119消防安全宣传月活动方案4 　　20XX年11月9日国家法定的“119”宣传日，为进一步推动119”消防宣传教育工作，贯彻落实“消防宣传教育”精神，筑牢消防安全“防火墙”工程，推进消防安全“四个能力”建设，积极响应“119”消防宣传教育活动。制定实施方案如下： 　　 一、活动目的 　　通过多种形式宣传、学习活动、消防专项检查，达到“珍爱生命，远离火患”的活动目的；广泛动员员工关注消防安全，大力普及消防安全知识，进一步提高员工消防安全意识和自防自救能力，营造全员参与消防的浓厚氛围，将消防工作贯穿于安全生产工作的始终。 　　 二、活动主题 　　珍爱生命，远离火患。 　　 三、组织机构 　　为了保证20XX年“119”消防宣传日活动的有效实施，公司特成立“119”消防宣传日活动小组，全面负责“119”消防宣传日的组织与宣传工作，指导各部门扎实开展好“119”消防宣传日的各项宣传、教育活动。 　　 四、活动内容 　　（一）策划、宣传 　　时间：各车间、以“珍爱生命，远离火患”为主题出一期板报，公司将于11月9日进行板报评比。 　　（二）开展清剿火患和消防安全大检查工作，做好入冬前消防设施、器材的维护保养 　　各车间、中心对所属区域消防设施、器材进行一次全面隐患排查，对查出的问题进行认真整改，并将检查出的隐患以隐患台账形式上报安全环保处备案。结合集团公司冬季四防工作要求做好消防设施入冬前的维护保养及消防设施检测工作，公司将在各单位自查的基础上依据《消防安全检查考评表（试行）》开展一次以“珍爱生命，远离火患”为主题系统全面消防安全隐患大清查。 　　（三）邀请县消防大队进行消防指导 　　为了使员工了解消防工作，掌握消防知识，提高消防安全意识，公司邀请县消防大队人员进企业，对公司的消防工作进行指导，跟公司消防队员互动一起开展消防演练，提高公司火灾应急救援能力。 　　（四）开展班组长以上管理人员培训 　　由公司组织分期对各车间、中心班组长以上员工进行消防专业知识培训。促使车间五大员、班组长带动广大员工做好消防安全工作。 　　（五）组织开展消防应急演练 　　各车间部门、重点防火单位因根据所属区域不同火灾特点组织开展针对性的消防灭火演练。消防队负责配合。 　　学校119消防安全宣传月活动方案5 　　 一、活动时间 　　20xx年11月1日至11月30日。 　　 二、活动主题 　　认识火灾，学会逃生。 　　 三、活动安排 　　针对家庭社区、学校、农村、人员密集场所、社会单位等开展消防安全宣传教育活动。各乡（镇、街道）、村（社区）、社区物业管理服务单位和志愿者组织等，要以空巢老人、农村留守儿童、人员密集场所外来务工人员等特殊群体为宣传重点，采取请进消防站、面对面帮扶和教育等方式开展宣传，并组织其参与大型灭火救援演练等系列活动。 　　（一）开展“媒体聚焦活动”。开展专题系列报道（xx大队）电工志愿者的消防情怀；利用广播、电视、报刊、网络播放和刊发消防法律法规和消防常识，在黄金时段播放公益广告，全天候播放滚动字幕。活动期间各乡（镇、街道）媒体刊播消防宣传专题不少于4次，消防安全公益广告不少于10次；消防大队在活动期间通过移动、电信和联通公司向手机用户发送消防警示语和消防基础知识的短信应不少于4条，合力形成强大的媒体宣传教育攻势。 　　（二）营造浓厚的消防安全宣传氛围。各社会单位要在城区主要街道、宾馆、饭店、商贸市场、公共娱乐场所、学校人员密集场所、旅游景区、建设工地等重点场所的醒目位置，悬挂消防宣传横幅、标语，设置大型永久固定型宣传牌。利用户外视频、LED显示屏、出租车车载LED显示屏轮番播放《消防安全常识二十条》、火灾隐患投诉举报等消防安全宣传内容，全力营造浓厚的消防安全宣传氛围。消防安全重点单位必须在醒目位置悬挂消防安全宣传或警示横幅；在建筑工地、彩钢板建筑群醒目位置必须悬挂大型宣传标语和横幅；在工程墙上粉刷大型消防宣传标语；县城范围内要悬挂一块大型消防安全宣传广告牌；高速公路要设置举报火灾隐患投诉电话号码的`内容。 　　（三）开展“千校师生学逃生”暨xx县119消防宣传月启动仪式活动。消防、教育等部门要组织全县各中、小学校在11月8日统一开展一次消防疏散逃生演练活动。在宣传月期间，各学校要利用充分展板、小广播、黑板报等固定消防宣传阵地开展消防宣传教育，组织开展一次消防主题班会，向学生布置一份“遇到火灾我应该怎么办”的命题作文，并组织演讲比赛、消防知识抢答赛等活动。 　　（四）开展行业代表消防技能比武。活动前，县消防大队要组织从业人员进行简单消防业务技能培训，熟悉比赛设置科目，提前做好技术指导，努力提高社会各界人士面对灾害自救互救能力。 　　（五）开展畅通生命通道活动。消防、交警要联合县电视台等媒体，深入商业区、老式小区、居民楼等场所拍摄消防通道使用情况，对堵塞消防通道的车辆进行曝光，并及时联络车主，询问其相关消防通道常识，现场对其进行说服教育，通过具体的曝光事例来引起社会各界对生命通道的重视。 　　（六）开展消防安全进行业活动。结合我县平安贵州消防安全大排查、大整治活动，各级机关、企事业单位、学校、社区网格工作室、流动警务站等要组织开展一次本单位或本辖区内的消防安全培训活动；组织开展一次消防安全集中宣传教育活动；组织开展一次疏散逃生演练；组织一次火灾隐患自查自改活动，结合本地冬季火灾特点规律，以小旅店、小浴室、小店铺、小娱乐、小网吧等“五小场所”为重点，以增强从业人员消防安全意识和自防自救能力为主要内容，督促“五小场所”对从业人员开展扑救初起火灾、引导人员疏散和发现整改常见火灾隐患等进行自我培训。 　　（七）开展消防安全进农村活动。动员消防志愿者深入农村家庭普及消防法律法规、火灾预防、安全用电，逃生自救等消防安全知识；组织辖区单位、住户开展消防安全疏散演练；发动电工消防服务队检查农村住户私拉、乱接等违章用电行为，指导帮助村民规范电气线路敷置等。要有针对性地排查各类彩钢板、茅草、木质建筑违章用电行为，及时整改违章行为，消除火灾隐患，对违章用户进行消防安全警示教育。 　　（八）开展消防安全进弱势群体、进家庭活动。组织“消防形象大使”、“消防志愿者”，通过设立消防咨询点、面对面宣讲、走街串户、敲门帮扶、工棚服务等形式，送消防知识进弱势群体、进家庭，着力提高平时宣传不易触及的社会低收入人群、农民工、鳏寡孤独、留守儿童、残障人士等弱势群体的消防安全常识。 　　（九）大力开展消防志愿服务。积极组织消防志愿服务队深入机关、团体、企事业单位以及社区、街道、村镇发放消防宣传品，进一步巩固“一个社区（村寨）一名消防志愿者”的工作，开展以宣传冬季防火知识，张贴《消防安全常识二十条》为主的公益行动，着力提升单位“四个能力”，夯实农村、社区火灾防控“四个基础”。在全社会掀起志愿加入消防志愿者组织、积极参与消防志愿服务活动的高潮。 　　（十）开展消防宣传车巡游活动。 　　学校119消防安全宣传月活动方案6 　　11月9日是全国消防日，为普及全民消防安全知识，提高全校防控火灾的能力，进一步推动消防工作社会化进程，有效预防和遏制重特大火灾事故的发生，为构建和谐社会创造良好的消防安全环境。经校党委研究决定：从11月1日至11月30日,在全校范围内开展以“人人关注消防,共建平安机关”为主题的“119”消防宣传月活动。现制定如下工作方案： 　　 一、指导思想 　　按照构建和谐社会的总体要求，巩固国庆节消防安全保卫工作战果，继续深化开展整治火灾隐患遏制重特大火灾，结合XXX消防保卫工作，针对当前消防工作实际，切实提高全校防控火灾的意识和能力，要以消防宣传“五进”工作为突破口，积极开展内容丰富、形式多样、影响深远、效果明显的宣传活动，形成全校共同关注消防安全工作的良好氛围。 　　 二、组织领导 　　学校成立了以校长为组长，主管副校长为副组长，各科室负责人为成员的领导小组，领导小组负责对火灾隐患的排查，“119”宣传月的宣传进行督促指导、督察检查工作。各科室要做好人员的安排部署，做到分工明确，责任到人。 　　 三、“119宣传月”活动安排 　　本次宣传月的活动主题为“人人关注消防,共建平安校园”。各科室统一行动，利用“119宣传月”活动为契机，按照消防安全“五进”工作要求，认真开展形式多样的消防宣传活动。 　　1、各科室要利用宣传栏、文化橱窗、板报、广播、悬挂宣传标语，向全体干部职工发放宣传材料等手段进行消防安全宣传，提高干部职工的防火意识。 　　2、开展消防演习工作。邀请消防部队官兵举办疏散演习活动并讲解相关消防常识的知识，组织干部职工进行灭火、抢险、逃生等项目的培训，使干部职工通过培训，全面提高其防火意识。 　　3、认真开展火灾隐患大检查工作，对校内的重点部位，宿舍、财务室等重点单位认真排查，检查灭火器材是否过期，对值班人员进行了防火知识的培训。办公楼疏散通道、疏散楼梯和安全出口是否畅通，人员密集科室公共区域的外窗及宿舍房间的外窗是否安装金属护栏，疏散指示标志设置、数量是否符合消防技术规范要求。火灾自动报警、灭火等固定消防设施是否按照消防法规和技术规范的要求设置，固定消防设施是否灵通有效，日常维修管理是否到位，用火用电制度是否健全。实行24小时昼夜值班，消除一切隐患，确保人民财产安全。 　　 四、工作要求 　　1、加强领导、落实责任。从构建社会主义和谐社会的高度，牢固树立“人民生命至上，火灾隐患必除”的指导思想，把火灾隐患普查整治工作摆上重要议事议程。 　　2、广泛开展宣传，营造良好氛围。利用“119”宣传月主题活动为契机，充分利用广播、标语、横幅等宣传形式，调动干部职工参与的积极性，开展形式多样、有声有色、切实有效的宣传教育活动，做到人人皆知。 　　3、落实保障措施，建立工作制度。要建立重大火灾隐患督办和责任追究制度，对失职造成火灾的人员，校里将根据有关规定追究有关责任人的责任。建立信息报告制度，加强信息沟通、请示报告制度，反映工作进展情况，及时报告重要信息，重大火灾隐患。

消防安全的活动方案（精选5篇） 　　为了确保活动能无误进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的消防安全的活动方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 　　消防安全的活动方案1 　　为迎接 “11.9”消防日，认真做好“11.9”消防日期间消防安全知识宣传及普及工作，全面提高广大师生消防安全意识，增强消防素质，减少和杜绝各类火灾发生，确保师生生命财产安全，特制定哈密市第二小学2013年“11.9”消防宣传周活动方案。 　　一、 活动时间： 　　20XX年11月4日---11月8日 　　二、 活动对象： 　　全体师生 　　三、 活动主题： 　　认识火灾 学会逃生 　　四、消防宣传活动领导小组： 　　组长：刘维新 　　副组长：姜宗明 　　成员：贾爱华 王江 吴晓燕 周红梅 王娟 王新平 魏新艳 　　五、活动内容： 　　1、在“11.9”消防宣传周活动前后，充分利用校内的宣传栏、校园广播、电子屏、标语及黑板报宣传相结合，营造“11.9”消防宣传日活动的气氛。 　　2、以“11.9”消防宣传周活动为契机，学校开展一次深入的消防安全自查自改工作，及时完善措施，消除消防安全隐患。 　　3、消防宣传周内利用晨读时间向学生宣传消防知识，普及消防教育。 　　4、在消防宣传周内，学校具体组织以下几项活动： 　　11月4日校领导组织检查组开展一次消防安全大检查； 　　11月5日至8日德育处组织学生举办一次以“消防减灾、从我做起”为主题的消防手抄报展览。 　　11月5日-11月6日，各班利用晨会进行了消防安全知识的宣讲、学习、讨论。 　　11月7日德育处举行一次全校性消防安全演练； 　　11月4日至8日校广播站集中了一周时间广播消防安全常识。 　　六、活动要求： 　　1、 提高认识，加强领导。学校要充分认识开展“11.9”消防宣传周活动的重要意义，高度重视“11.9”消防宣传活动，德育处制订切实可行的宣传方案，精心组织，周密部署，严格抓好落实。 　　2、全员发动，明确任务，责任落实到人，确保此活动取得实效。 　　3、“11.9”消防周宣传活动要与全市开展“清剿火患”战役活动紧密地结合起来，充分调动广大师生员工的积极性，进一步加强对学校人员密集场所消防安全排查的工作力度，确保广大师生的生命安全。 　　消防安全的活动方案2 　　为了深入开展学校公共安全教育，广泛宣传普及消防安全常识，切实提高学校师生消防安全意识，积极营造关注消防、学习消防、参与消防的浓厚氛围，为今冬明春火灾防控工作打下坚实的基础，在“119消防日”来临之际，我校将结合实际情况，有计划、有组织地开展消防安全系列活动。具体事项如下： 　　一、活动时间： 　　20xx年11月1日至11月30日 　　二、活动主题： 　　消除火灾隐患，共建平安社区 　　三、组织领导： 　　为确保此次学校消防安全教育月活动有序开展，特成立消防安全工作领导小组，由一把手校长邓景志任组长，孙殿和副校长任副组长，全体行政任组员，依法建立并落实逐级消防安全责任制，建立防火制度，明确全校各层级、各岗位的消防安全职责。 　　四、活动安排： 　　（一）、紧扣宣传主题，认真研究策划宣传活动。要紧紧围绕“消除火灾隐患，共建平安社区”主题，根据班级实际，认真研究制定活动方案，加强宣传，让全校师生积极参与活动的组织安排，实现全校“人人受到宣传教育，人人增强防范意识，人人掌握基本常识”的总目标。 　　（二）、通过消防宣传，深入学习新《消防法》和《学校消防安全管理规定》。通过开展新学期消防安全月活动，深入开展新《消防法》、《学校消防安全管理规定》的学习活动，按照相关要求，结合实际，查漏补缺，制定各类制度、预案，最大限度地预防和减少火灾事故的发生。 　　（三）、充分利用各类资源，开展形式多样的消防宣传活动，营造浓厚的宣传氛围。重点开展“六个一”活动： 　　1、悬挂一幅消防安全温馨提示横幅，营造浓厚的宣传氛围； 　　2、各班出一期消防安全宣传板报，普及安全消防知识； 　　3、组织学生观看一部防火灾事故安全题材的专题教育片。 　　4、开展一次消防常识宣传教育活动。成立新一届校园护卫队和义务消防队，邀请小河派出所进行反恐防暴专题培训，增强学校反恐防暴技能；主动与镇消防中队联系，面向全体师生员工举办消防知识讲座，不断增强消防安全意识和消防安全技能。 　　5、开展一次消防演习。认真制定消防演习方案，做好消防应急疏散演练和灭火演习，提高火灾应急处置能力。演习时要注意安全，防止出现意外伤害。 　　6、布置一次消防家庭作业。发放“安全消防提示语”，要求学生和家长开展家庭内火灾隐患排查，通过“小手拉大手”的方式，共同做好家庭防火，增强防火意识。 　　（四）、全面开展火灾隐患排查，杜绝火灾发生。排查内容：一是排查防火重点部位：宿舍、食堂、图书馆、师生集会场所、危险化学品存放点、车库等是否符合消防规范、是否存在火灾隐患。二是检查灭火器、消防栓、水带、水枪等消防设施、器材是否完好，能否正常使用。三是检查是否有违章、大功率及老化的电器、线路。四是燃气使用设备、燃气报警设备是否正常、脱排油烟机是否有积油积垢。五是消防通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明灯是否完好，常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品影响使用。六是消防控制器是否正常、消防联运设备是否能联动，值班人员是否正常值班、是否有上岗证，是否有维保单位。通过对学校全面的消防安全专项检查，及时发现火灾隐患，对查出的火灾隐患，一把手校长要亲自负责，认真制定整改方案，保障整改资金，明确整改责任人和整改期限，确保安全。 　　（五）、检查消防安全管理资料是否齐全 。 　　消防安全的活动方案3 　　为响应关于安全“防火墙”工程的文件精神，大力推行消防安全“四个能力”建设。迎接“119”全国消防安全日,不断提高公司全员消防安全意识和灭火、逃生技能，预防遏制火灾事故发生，保障企业安全稳定发展，以“119”消防宣传日为契机，大力宣传消防知识，营造全员参与消防工作氛围，具体计划进行活动安排如下： 　　一、活动主题： 　　全民关注消防 生命安全至上 　　二、活动时间： 　　2018年11月1日---11月15日 　　三、活动对象： 　　公司全体员工 　　四、活动计划： 　　1、针对生产及施工现场举办联合大检查 　　时 间：11月2日上午8:30 　　集合地点：综合办公楼一楼 　　参加单位：设备部、安生部、发电部、总经部、消防队、参加人数：每单位2人 　　检查内容：消防设施防寒防冻、消防报警系统、消防联动试验。 　　2、消防宣传 　　（1）消防图片及横幅悬挂宣传 　　（2）消防宣传小刀旗 　　（3）火灾案例警示录像（挂公司内网，请各单位积极观看） 　　（4）消防知识宣传资料散发（11月9日当天利用员工上班时间在厂区门口进行散发） 　　3、消防知识答卷 　　11月9日前 ，总经理工作部将印发消防知识答卷下发各单位，各部门领导组织员工进行答卷，并负责统一交回。根据答卷情况给予奖励。 　　4、应急预案演练 　　演练内容：综合办公楼模拟着火后紧急疏散逃生。 　　演练目的：检验综合办公楼各部门员工在紧急情况下的应急能力，是否能相互照顾，在禁止乘坐电梯情况下沿安全出口逃生。 　　演练时间：不明确通知，以综合办公楼消防报警信号为启动演练时间，检验员工在应急突发事件反应能力，测试逃生速度。 　　消防安全的活动方案4 　　一、指导思想： 　　为切实为提高全体师生的消防安全防范意识和避险自救能力，根据市教育局文件精神及学校2017年安全教育工作的安排，共同携手，保障我校学生平安、健康、快乐地成长，积极营造“人人参与消防，共创平安和谐”的浓厚氛围，切实做好学校消防安全工作，进一步提高广大师生的消防安全常识，全面提高在校师生消防安全意识和自防自救能力，营造浓厚的校园消防安全环境。 　　二、消防活动月领导组织机构 　　组长：李志刚 　　副组长：黎光明 　　组员：张三乾 　　董秋娇 　　崔太强 　　各班班主任 　　三、活动主题 　　“119消防月”活动的主题为“关注消防、平安你我”。学校各班要围绕主题，切中要害，开展具有针对性和实效性的系列宣传教育活动，掀起“119消防月”活动的高潮，提升学生自我保护的能力和水平。 　　四、活动内容安排 　　1、11月6日上午，进行“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动，召开安全工作领导小组工作会议，学习上级通知精神，确定学校“11·9消防月”活动方案和“11·9消防月”师生疏散演练活动方案。 　　2、11月7日下午，召开全体教师例会，学习上级通知精神，解读学校“11·9消防日”活动方案和“11·9消防日”师生疏散演练活动方案。 　　3、营造好宣传气氛。在教学楼栏杆悬挂消防宣传标语，营造浓厚的宣传教育气氛；利用安全宣传栏出版一期有关消防知识的专栏；利用红领巾广播站向全校师生宣布“119”消防日活动内容及要求，宣传消防安全知识，通过绕口令，小知识等，提醒学生怎样保护自己，人人争当消防安全小卫士；（徐薪薪负责，缴交广播稿）利用校讯通发送消防知识短信，扩大宣传面，提高学生家长的消防意识和能力。 　　4、举行一次“国旗下讲话”。全面动员，全员参与，普及消防安全知识，提高消防安全意识。在星期一（11月6日）召开全校消防安全动员大会，利用大课间操时间，举行以“认识火灾学会逃生”为主题的国旗下讲话，对全体师生进行消防安全知识教育，积极营造浓厚的消防知识宣传教育氛围。 　　5、每班利用班队会开展“关注消防平安你我”主题队会。各班开展以“消防安全，远离火灾”为主题班会活动，通过宣传教育；进一步加强广大师生的消防安全知识，提高消防安全意识，增强学生消防安全自救的能力和应急能力。（11月6日班队会，班主任负责，缴交方案、照片，并做好登记。） 　　6、举行一次手抄报比赛。于11月11日交齐（每班不少于5份）。 　　7、开展消防安全大检查。在11月9日（周四）前开展一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查，（各室、走廊灭火器是否具备和完善，安全疏散标志是否完好。门窗开关是否方便；锁的灵敏度等），发现隐患，马上整改；完善学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。 　　8、举行一次全校性火灾疏散演练。11月9日（周四），组织全体师生进行火灾疏散演练活动。具体要求见下河小学20xx年“119消防日”师生疏散演练活动方案。 　　9、师生登录平顶山市学生安全教育平台，完成“20xx年119消防专题”学习活动，务必师生的学校版和家庭版完成率达到100%。 　　五、活动要求 　　1、提高认识，明确任务。充分认识开展“119”消防活动月的重要意义，高度重视本次“11·9消防月”消防宣传活动。 　　2、加强督促，及时上报。要以本次“119”消防活动月为契机，全员发动，多策并举，广泛发动全社会力量，大张旗鼓地开展好各项消防宣传活动。要明确任务，责任到人，层层抓好落实，确保取得实效。 　　下河小学 　　20xx年11月7日 　　消防安全的活动方案5 　　一、活动目的"： 　　为了让广大师生深入地了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全、快速地疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。 　　二、演习组织： 　　为确保此次活动紧张有序地开展，特成立应急抢险指挥小组 　　组长：潘斌 　　副组长：洪世春 王金芳 　　成 员：殷春红 任志祥 黎伟 仇丽娟 孔金花 殷琴 张莺 谈有国 　　三、演习机构设置及任务。 　　1、广播组：负责灾情发生后，发出火情警报，发出广播指令。责任人： 陈松 　　具体内容： 　　（1）8：10拉响警报 　　（2）8：11广播发出逃生指令，同时要播放指挥声音，（请大家注意，教学楼发生火灾，我们正在组织疏散，大家千万不要惊慌，请老师组织本班同学以最快速度、有顺序、有组织向楼下疏散，到操场汇合。）（播两遍） 　　（3）人员汇合后整队 　　（4）模拟灭火演练（负责人：谈有国） 　　（5）领导讲话 　　（6）演习结束，有序返回 　　2、疏散组：负责就地自我保护，然后疏散引导学生有序、安全地撤离到安全地带。责任人：当课教师，同层办公室教师 　　3、引导、检查、搜救组：各年级指定具体人员负责楼梯口、楼道间引导学生疏散，学生就地自我保护时，检查动作是否规范、到位。当学生全部撤离完之后，进行每个教室仔细地搜查一边，确认没有人员后撤离。向演习组长报告。责任人： 　　南楼东侧1层楼梯口 高宏清 　　南楼东侧2层楼梯口 任志祥 　　南楼东侧3层楼梯口 谈有国 　　南楼西侧1层楼梯口 张 莺 　　南楼西侧2层楼梯口 殷 琴 　　南楼西侧3层楼梯口 仇丽娟 　　中楼东侧1层楼梯口 黎 伟 　　中楼东侧2层楼梯口 殷春红 　　中楼东侧3层楼梯口 何小花 　　中楼西侧1层楼梯口 邵 颖 　　中楼西侧2层楼梯口 孔金花 　　中楼西侧3层楼梯口 王金芳 　　四、演习时间： 20**年4月16日晨会时间开始（8：10） 　　五、演习项目： 　　（1）在教学楼遇到火灾时全校师生1244人逃生演练； 　　（2）模拟灭火演练； 　　六、演习要求： 　　1、各班主任在演练前，把有关目的、要求、路线预告学生，以免造成混乱，同时，要给学生传授逃生的基本方法、注意事项等，真正使活动收到实效。 　　2、听到火情警报音后，教师必须立即终止讲课，就地指挥教室里的学生开展自我保护，然后迅速出教室并有秩序地弯腰小跑至楼下，快速到达集中地。 　　3、在演练过程中要注意途中安全，防止楼梯拥挤，快速并有序完成逃生任务。 　　4、逃生线路：各年级1班2班集中校门口水泥场，3班4班集中篮球场，（低年级快行中高年级稍慢）在疏散途中可模拟火灾用手或纸巾、手帕轻按嘴鼻排队小跑步至操场集合，5分钟内完成逃生。 　　七、准备工作 　　1、班主任利用消防教育课教给学生逃生知识、路线以及灭火器的使用方法。 　　2、各班主任对学生进行安全教育，明确演练的重要意义，教育学生在演练过程中不打闹、嬉戏、拥挤。 　　3、总务处准备好10只灭火器及燃烧物、汽油。 　　4、五、六年级每班安排2人进行灭火演练，组织好观看。 　　八、演练过程： 　　第一步：自我保护 　　警报声响起，首先在班级内就地自我保护，教师打开前后门， 　　第二步：疏散 　　广播发出疏散指令，每个被疏散的学生用袖口捂着鼻、猫着腰、不讲话，每个班级分成2个小组分别从教室的两个安全出口（门），沿着右墙角边单急速行走撤离现场，不抢道、不惊慌，不拥挤。通过楼梯间呈双列以最快速度有顺序有组织向楼下疏散，到操场汇合。行动不便的同学由班级组织护送。 　　各班撤离路线： 　　1、一（1）一（2）跑步进入校门前水泥场靠传达室站立。 　　一（3）一（4）按出操路线跑步进入篮球场按升旗位置站立。 　　2、二（1）二（2）跑步校门前进入校门前水泥场靠一年级站立。 　　二（3）二（4）按出操路线跑步进入篮球场按升旗位置站立。 　　3、三（1）三（2）从南楼西侧2楼下楼，进入校门前水泥场站立。 　　三（3）三（4）从南楼东侧2楼下楼，快速进入篮球场按升旗位置站立。 　　4、四（1）四（2）从中楼西侧2楼下楼，进入校门前水泥场站立。 　　四（3）四（4）从中楼东侧2楼下楼，快速进入篮球场按升旗位置站立。 　　5、五（1）五（2）从南楼西侧3楼下楼，进入校门前水泥场站立。 　　五（3）五（4）从南楼东侧3楼下楼，进入操场按升旗位置站立。 　　6、六（1）六（2）从中楼西侧3楼下楼，进入校门前水泥场站立。 　　六（3）六（4）从中楼东侧3楼下楼，进入操场按升旗位置站立。 　　7、各办公室人员由最近路线协助学生逃生下楼，进入操场。 　　第三步：引导、检查、搜救组：各年级指定具体人员负责楼梯口、楼道间引导学生疏散，学生就地自我保护时，检查动作是否规范、到位。当学生全部撤离完之后，进行每个教室仔细地搜查一边，确认没有人员后撤离。 　　第四步：报告 　　1、学生到田径场集合后，班主任点清人数后向年级组长报告， 　　2、引导、检查、搜救组向洪校长汇报搜救情况。 　　3、年级组长汇集本年级情况后，向应急抢险指挥小组组长汇报。 　　4、校办主任清查学校教职工情况，向应急抢险指挥小组组长汇报。 　　第五步：组织高年级学生到到大操场进行灭火演练。 　　第六步：警报解除，广播通知全校师生有秩序回教室、办公室。 　　第七步：总结 　　应急抢险指挥小组组长，通过广播作本次消防逃生演练情况分析及有关安全意识，技能等重要讲话。 　　一、活动目的 　　环境保护是每个小公民应该具有的素质。通过开展“亲近自然 爱绿护绿 红领巾在行动”的社会实践活动，让学生认识大自然花草树木的作用，感恩大自然对我们的恩赐，进一步培养少年儿童的环境保护意识。 　　二、活动时间：20**年4月17日（星期五） 　　三、活动地点：长江路风光带、北固山公园 　　四、活动负责：潘斌 洪世春 　　五、具体时间：教师到校：7：50 学生到校：8：20 　　汽车离校：8：30 集中返校时间：12：00 　　六、活动安排： 　　1、走进大自然：队员们走进春天，认识花草树木。 　　2、爱绿护绿：清除活动范围内的枯枝败叶以及身边的垃圾并分类存放。 　　3、清捞河面垃圾：高年级队员，进行河面垃圾清捞。 　　七、活动准备： 　　1、了解介绍游览地点的相关资料。 　　2、各年级准备好垃圾袋，清理所到之处留下的垃圾。六（3）班部分队员带好清捞工具。 　　3、做好安全预案，保障队员活动安全。 　　八、活动负责人： 　　各班级负责人：正副班主任 　　年级组负责人： 　　一年级：洪世春、潘 颖 二年级：谈有国、高宏清 　　三年级：殷 琴、黎 伟 四年级：任志祥、魏桂英 　　五年级：孔金花、仇丽娟 六年级：王金芳、殷春红 　　备注：年级组负责人负责督促本年级组活动、安全、卫生工作。 　　九、活动要求： 安全、文明、守纪、节俭。 　　安全：队伍整齐，上、下车快速有序，不拥挤;在车上禁止大声喧哗，不将头和手伸出窗外。不独自活动，不玩危险游戏，一切活动均听从班主任的指挥。学生穿校服、运动鞋，自带食物、一个厚方便袋。 　　文明：爱护花草树木，不攀枝折花。在草坪上休息用餐时，不乱抛瓜皮果壳、纸、包装袋，教师注意清场，收拾垃圾，避免吃游食、随吃随扔。 　　守纪：学生个人行为必须服从集体的安排指挥。以整班活动，不得私自行动。老师安排小组长，分组管理，特别注意顽皮学生的动向，按时集队。 　　节俭：学生秋游食品必须适可而止，不铺张浪费，禁止攀比。 　　十、教师要求： 　　1、树立师表形象。 　　2、树立服务意识，始终把学生安全放在第一位，关心学生牵挂着一举一动，竭诚为学生服务，不聚合活动，树立导游形象，带领学生了解景点。 　　3、返回地点：中国银行。请班主任清点人数，加强安全教育，并通知需要接的家长12：20来接孩子。其他孩子需过马路的护送到位，并叮嘱学生按时回家，确保学生安全回家，不发生一例偶发事件。学生全部清场后，教师方可回家。 　　十一、春游后成果展示： 　　各班爱绿护绿、清捞河面的照片展出 　　高年级每班一份“爱绿护绿”小报一份交德育处（班主任负责） 　　指导思想： 　　为了让同学们能够度过一个“轻松愉快，学有所得，学有所乐”的有意义的假期，以“立德树人”为主旨，围绕“八礼四仪”和“小橘灯”务等活动，深入开展“快乐体验”活动，对未成年人进行文明礼仪养成教育，让少年儿童在活动中培养观察、思维、想象、动手动脑等能力，在活动体验中感受快乐，在快乐体验中健康成长。 　　活动时间： 　　20**年2月5日 13：30开始 　　活动地点： 　　丁卯小学、沃德广场 　　活动准备： 　　“小橘灯”标志若干、活动主题条幅、文明礼仪标语若干、音响设备一套、摄影设备等 　　活动内容： 　　一、“冬日健走文明行” 　　组织14个家庭（中年级每班一个家庭）自愿加入“小橘灯”志愿者，活动当日手举“八礼四仪”宣传标语，亲子健走，从学校至沃德广场汇合。 　　二、“八礼四仪我知道” 　　14个家庭到达沃德广场后，按指定位置就座，参与“八礼四仪”知识抢答竞赛，答对一题得贴花一张，竞赛结束后评贴花领取奖品纪念。 　　三、“家庭才艺展风采” 　　在“八礼四仪”知识抢答竞赛的过程中，穿插由部分家庭自编自演的才艺节目，节目的内容是围绕“八礼四仪”这一主题。 　　其他事项： 　　1。 活动当天参加人员13：20到学校传达室集中，许蕊老师带领大家做好准备进行健走活动。 　　2。 14：00知识竞赛开始，才艺展示穿插在竞赛之中。

　　为了确保活动有序有效开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我整理的2022消防知识讲座活动方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　消防知识讲座活动方案1 　　一、目的： 　　此次演习的目的是：提高全体施工人员的消防意识，增强对火灾扑救工作的组织能力和处理能力，更好地了解饭店的防火制度及消防逃生路径，提高自救能力。以及在处理突发事件过程中各班组之间的协调配合。进一步加强全体员工在火灾中互救，自救意识，明确各班组防火负责人及义务消防队员在火灾中应尽的职责，加强义务消防队员在火灾中灵活机动的配合及增强实战经验，为圆满完成此次消防演习，项目部部做出具体的实施方案如下。 　　二、时间： 　　20xx年3月8日上午8：00 　　三、地点： 　　饭店三楼平台西塔作业面电焊火花引燃地面碎木板导致火情发生。 　　四、参加人员： 　　项目部全体人员、施工班组全体作业人员。 　　五、总指挥： 　　李x副总指挥：杨xx 　　宣传组织：李xx设备保障：陈xx、李丁安全保障：孙xx 　　作业战斗：义务消防队(郭清成、陈栋负责)。 　　清点人数汇报： 　　项目部：5名 　　匡中委施工队：18名 　　陈友设施工队：9名 　　垃圾清运队：5名 　　设备保障：3名 　　(报告总指挥，我组原有人数40名，现集合人数40名，有无人员失踪，报告完毕!) 　　六、内容： 　　20xx年3月8日上午8：00，安全员在巡查过程中突然发现三楼平台有浓烟冒出，立即前去查看，确定现场失火，巡逻安全员立即通过对讲机向消防控制中心(项目部办公室)报告，消防控制中心核实情况后立即致电消防小组领导，启动消防预案，召集义务消防队紧急集合，进行灭火。由于火势蔓延较快，需马上疏散楼内各办公室、(停车场)和抢救物资及伤员。 　　七、演习准备工作： 　　(1)项目部在消防演习前一天对现有的施工作业人员进行消防集训，锻炼人员的耐力和意志，使全体人员能熟练掌握各种器材的性能和使用方法，以达到备战目的。 　　(2)演习前检查电力照明、紧急出口指示牌、送风排烟系统、灭火器材(ABC干粉灭火器)要确保这些设备能正常运作。 　　(3)饭店确定演习日期和时间后，提前一周发文通知各部门。 　　八、所需物资及器材： 　　汽油、油桶、喊话器、对讲机、照相机、灭火器。 　　九、演习步骤： 　　A、演习前具体工作： 　　1、演习前30分钟两名伤员到达指定地点。 　　2、提前20分钟在三楼平台西塔墙根点燃一处火点，制造失火现场。 　　3、现场记录员到达现场待命。 　　B、消防监控中心工作： 　　1、消防监控中心接到现场核实着火的情况后，立即致电消防总指挥失火情况及具体地点。通知消防小组负责人，召集义务消防队集合准备灭火战斗。同时致电饭店消防科值班中心，反应现场着火情况。 　　2、演习的前10钟开始到演习结束这段时间禁止任何人出入施工现场。 　　十、消防演习过程 　　(1)设备组(电工小姜负责)迅速切断电源。 　　(2)灭火组(义务消防队)迅速展开灭火。 　　(3)疏散组(项目部负责)。 　　①负责引导人员向安全区疏散，护送行为不便者撤离险境，检查人员是否有人留在施工现场，安臵好从着火层疏散出来的人员，并安抚稳定其情绪。 　　②疏散次序：先从着火部位开始，由内到外，由上到下逐步疏散，要做到快而不乱、有条不紊，并安抚人员，使其不到处乱跑。 　　③引导自救：引导工人从安全通道撤离。派人带领不能从预定消防通道撤离的人员利用毛巾、口罩等捂住口鼻从其它通道撤离，并让义务消防队员用水射掩护。 　　(4)医疗救护组(胡格根图雅负责)。立即将从火场救出人员转移到安全区域实施止血、包扎、急救。 　　(5)抢救组(陈友设施工队负责)迅速抢救部分贵重物质和重要资料以及在火灾中受伤的人员、救援被困工人。并及时转移到停车场安全的指定地点。 　　(6)安全警戒组(垃圾清运组负责)。 　　①施工现场外围警戒任务是：清除路障，指挥车辆离开现场，劝导过路行人及无关人员离开现场，维护好现场外围的秩序。引导公安消防队顺利到达火灾现场，并设立警戒线。 　　②客房、办公室出入口警戒，不准无关人员进入，引导疏散人员离开，看管好抢救出来的物资。防止场面混乱，并随时做好工人的解释工作。 　　(7)消防监控中心(项目部)负责信息的传递、反馈、跟踪，及时汇报领导。将疏散的物资、伤员、灭火情况等报告消防总指挥。 　　(8)记录员(xx负责) 　　①记录项目部拨打报警电话的内容。 　　②及时记录下各班组到达火灾现场的时间。 　　③记录自警报信号发出开始至最后一名人员安全撤离为止的时间，这一时间段为此次演习的成绩。 　　④现场跟踪拍照。 　　十一、演习结束 　　(1)火源扑灭，各组携带各自物品撤出现场、保洁员及时对现场进行清理。 　　(2)所有参加演习成员到库房集合、总指挥宣布演习结束、并作以小结。 　　(3)各组长到项目部由记录人员宣读演习情况，并进行消防演习总结同时作演习汇报上报饭店和公司。 　　消防知识讲座活动方案2 　　一、活动目的 　　每年11月9日，是全国消防安全宣传日，在这一天，全国各地都会以各种活动来提醒大家加强防火意识，而且今年的11月3号到11月9号是我们全国的消防宣传周。因此，今天我们也将举办一个消防知识宣传活动。 　　二、活动主题 ： 　　消防知识宣传 　　三、活动时间 ： 　　11月18日周三下午队活时间 　　四、活动地点 ： 　　一年一班教室 　　五、活动内容 ： 　　1、消防知识问答 　　1)每年的消防安全日是哪天？（答案：11月9日，这一天的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且在这一天前后，也容易发生火灾季节，公安部于1992年，将每年的11月9日定为全国“消防日”。） 　　2)在哪儿可以打119电话？（答案：所有电话都可打119，而且119是免费电话。） 　　3)报警时要说些什么内容？（答案：着火的地点，什么东西着火、火的大小、报警人的电话，然后到门口或路口迎接消防车。） 　　4)妈妈炒菜时油锅起火怎么办？（答案：迅速用锅盖或大大的温布子盖在锅上，使锅里的油火因缺氧而熄灭。） 　　5)为什么油锅起火时不能用水扑救？（因为水比油重，如果向油锅泼水热油会形成“炸锅”，使油火到处飞溅。） 　　6)男孩都爱玩鞭炮，如果放鞭炮时火星飞到身上，衣服着火后怎么办？（答案：脱下着火衣服，用脚踩灭或放入水中，如果来不及脱衣服，可以就地打滚使身上的火熄灭。千万不能跑，因为人一跑加快了空气对流，燃烧会更大） 　　7) 电脑、电视机等电器着火怎么办？（答案：应马上拔下电源，使用灭火器扑救。或拔下电源后用湿地毯或棉被等盖住电脑。一定不要向着火的电脑泼水，由于热胀冷缩的原因电器有可能发生爆炸。而且水会导电，会使人中电。） 　　8) 如果家里着火时怎么办？（答案：迅速离开着火的房间并打119报警。） 　　9) 当如果是教学楼起火大家撤离时应该怎么做？（答案：两人一组，不要挤，弯着腰，用衣服或红领巾捂住口鼻，按顺序靠右快速下楼） 　　10)遇到着烟火特别大的情况时该怎么办？（答案：用湿毛巾捂住鼻子和嘴，当烟不太浓时，应弯腰快走，如果烟雾比较浓，可以爬行，因为贴近地板5厘米高的空气层通常是比较干净的） 　　11)如果下楼通道被烟火封住，难以通行怎么办？（答案：应回到房间，向窗外呼救或挥动红领巾，表示房内有人，然后关紧门窗，堵死进烟的缝隙，等待营救，确有把握的时可用绳索自救下楼脱险，绝对不能跳楼） 　　2、学习消防儿歌： 　　同学们，快快来，我们都来讲安全。 　　不玩电器不玩火，把住预防这一关。 　　火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱， 　　听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。 　　浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面， 　　弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援， 　　快快拨打“119”,消防队来保平安。 　　六、中队辅导员孟老师总结，活动结束。 　　消防知识讲座活动方案3 　　为了通过消防安全演练，增强全体师生的消防安全意识，使学生从小掌握火灾防范知识及逃生技能，从而减少、避免因火灾而造成的伤害事故发生。我们学校近期组织了一次消防安全演练。 　　一、演练领导小组 　　组长：xx 　　副组长：xxxx 　　成员：校领导班子成员，各班主任。 　　二、演练时间 　　xx年xx月xx日下午第一节课。 　　三、演练项目 　　1、消防逃生演练。 　　2、灭火器灭火演示。 　　四、演练内容设置 　　1、广播警报组：负责火灾发生后，通过广播发出疏散指令。责任人：xxxx。 　　2、疏散组：负责疏散引导学生有序安全地撤离到安全地带。 　　疏导责任人安排： 　　教学楼楼梯口疏散指挥员安排(站在楼梯转弯处，可以观测到上下情况)：xxxx等。 　　教学楼楼梯：xxxx教师，办公楼楼梯：xx。 　　进入操场秩序维持：xxxx等 　　雕塑前入口处：xxxx，一年级前入口处：xxxx，四年级前入口处：xxxx。 　　操场秩序指挥：xx。 　　3、灭火器灭火演示：xx。 　　4、拍照组：xxxx。 　　五、演习要求 　　1、各班主任在演练前，把有关目的、要求必须预告学生，以免造成混乱，同时，要给学生教授逃生的基本方法、注意事项等，真正使活动收到实效。 　　2、听到报警后，班主任立即指挥教室里的学生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操场。 　　3、在演练过程中要注意途中安全，防止楼梯拥挤，快速并有序完成逃生任务。 　　六、演练过程 　　1、13：30班主任进班，作疏散前准备，提出活动要求。 　　2、13：35广播发出逃生指令：“请大家注意，现在学校一教室突发火灾，请大家迅速疏散。”(播两遍) 　　3、各班在班主任(突发情况下由课任教师)的组织下沿疏散逃生路线，撤离现场。 　　具体要求： 　　每个班级根据本班情况分成2个小组分别从教室的前后门迅速出教室，事先在班级中进行安排练习，沿着楼道有秩序的进行撤离现场，不抢道、不惊慌。 　　各班主任确保学生疏散时要有秩序，保证学生的安全。 　　每个被疏散的学生要用湿毛巾或湿手帕捂住口鼻，弯腰撤离，在老师的指导下迅速到操场集合。 　　4、灭火器灭火演示。 　　5、校长就消防安全疏散演练作讲话。 　　6、各班按秩序回教室。 　　七、疏散路线说明 　　各班学生依次分两列纵队从教室前后门出，不拥挤，有序排好两列纵队。 　　六(xx)、(xx)班顺教学楼楼梯右侧下楼，五(xx)班顺教学楼楼梯左侧下楼，五(xx)顺办公楼右侧下楼。 　　一(xx)班出教室后沿西面路口进入篮球场。 　　一(xx)、二(xx)班出教室后沿一(xx)教室前入口进入篮球场、操场。 　　二(xx)、三(xx)、三(xx)、五(xx)、五(xx)班出教室后沿雕塑处入口进入操场。 　　六(xx)、六(xx)班出教室后沿四(xx)教室前入口进入操场。 　　四(xx)、四(xx)班沿东面入口处进入操场。 　　消防知识讲座活动方案4 　　一、演练目的 　　为进一步增强我校师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。通过紧急疏散演练，巩固学生的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握正确使用灭火器的方法及保护学生逃生的方法，提高抗击突发事件的.应变能力。 　　二、演练时间和地点 　　时间：20xx年xx月 　　地点：学校操场 　　三、演练所需器材： 　　灭火器(教师学习如何使用灭火器)、哨子(用于指挥和疏散)、毛巾(用于学生疏散防护)等 　　四、演练组织机构 　　总指挥：尉六龙 　　副总指挥：杨志忠 　　组员：校委会成员 　　五、工作小组： 　　消防安全领导组织机构下设通讯组、灭火组、抢救组、紧急疏散组，分别具体负责通讯联络、组织救火、抢救伤员、疏散学生等工作。 　　(一)通讯组： 　　组长：张海平 　　成员：刘慧忠李克勤薛晓峰 　　火险发生时，负责立即电话报告消防安全工作组和上级相关部门，以快速得到指示，视火情拨打119，广播告知各楼层住户，报险救灾。 　　(二)灭火组： 　　组长：杨志忠 　　成员：应急组成员 　　负责消防设施完善和消防用具准备，负责检查各楼层、消防安全通道、消防控制室、消防设备用房、电梯机房等地的用电、用火安全;火险发生，立即参加救火救灾工作。 　　(三)抢救组： 　　组长：刘文星 　　成员：刘保平邓建立刘俊及教辅人员 　　负责做好及时送往医院的准备工作，负责火险发生时受伤人员及救火人员伤痛的紧急处理和救护。 　　(四)紧急疏散组： 　　组长：许昱 　　成员：所有科任教师 　　负责制定紧急疏散方案，明确各教学楼、宿舍楼逃生途径与办法指导，负责所在楼层紧急疏散中的安全。 　　六、疏散管理 　　A、疏散命令：由应急总指挥根据情况发布疏散命令。 　　B、疏散哨声：两短一长哨声为信号。哨声由总指挥发出。 　　C、疏散路线：教师领队，楼层东侧的教室、实训室、宿舍从东侧楼梯撤离，楼层西侧的教室、实训室、宿舍从西侧撤离。两个楼梯的疏散情况采取应急措施，选择最畅通的楼道疏散学生。要求依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤踩踏事故，操场以两列列队伍，按做操集合顺序。 　　注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。 　　D、疏散引导：疏散引导小组的任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角处应有人员引导，避免学生误入危险区域;要阻止学生逆向跑、窜、推搡、挤压情况发生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。 　　E、撤离方向：就近安全出口撤离原则。 　　F、集合地点：操场 　　G、人员清点：各班班主任在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。疏散引导小组应及时向总指挥报告疏散情况。 　　七、演习准备阶段 　　1、所有学生进入自己所在班级 　　2、各班老师清点学生人数 　　3、①清理警戒区。 　　②各工作小组进入现场。 　　八、正式演习阶段 　　1、总指挥：宣布消防演习与紧急疏散演习现在开始。 　　2、后勤人员听到哨声时，发出警报，模拟火灾现场，然后报警并留在现场开始记录演习拍照等。 　　3、应急总指挥命令预警小组发布火警报告。 　　4、紧急疏散： 　　①在各层疏散引导人员的指挥下，全体学生在老师的带领下，按预定路线有序疏散，疏散时请靠楼梯左边行走，让出右边通道让消防人员赴救通行;用湿毛巾捂住鼻子，猫腰行走或匍匐前进，撤离到操场。 　　②各班老师清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥部联系。 　　③如发现有学生受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。 　　④应急疏散负责人向现场总指挥汇报疏散情况。 　　报告：报告总指挥，全体学生现已安全脱险。 　　●疏散前的注意事项： 　　A、关闭电、气设备，切断电源，关闭门窗。 　　B、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。 　　●疏散时的注意事项： 　　A、提醒疏散的学生不出现惊慌与xx，确保他们安全撤出。 　　B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。 　　C、各工作小组本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。 　　消防知识讲座活动方案5 　　xx市消防大队与xx师范学校联合举行“消防安全”网上知识竞赛活动，本次活动旨在广泛宣传普及消防知识，提高全民消防安全素质，减少火灾事故发生，推进消防工作社会化进程。 　　一、活动主题 　　消除火灾隐患，构建和谐社会 　　二、活动时间 　　20xx年3月8日至3月22日 　　三、参赛范围 　　此次活动面向温岭师范学校全校师生。 　　四、活动形式 　　采取网上竞赛的形式。所有参赛人员自3月8日起通过互联网进入“消防安全”网上知识竞赛活动页面，即可参加活动。 　　五、竞赛规则 　　此次“消防安全”网上知识竞赛活动，遵循公开、公正、公平的原则，竞赛活动截止后，3月25日晚在第四届“温岭人网杯”通俗歌手大赛现场，将邀请温岭公安消防大队领导与学校领导共同现场抽取并公布此次活动的各奖项得主。 　　六、奖励办法 　　本次活动设有： 　　一等奖1名，颁发荣誉证书、奖励价值500元奖品； 　　二等奖2名，颁发荣誉证书、各奖励价值200元奖品； 　　三等奖3名，颁发荣誉证书、各奖励价值100元奖品； 　　优秀奖10名，颁发荣誉证书、各奖励价值50元灭火器一只； 　　幸运奖若干名，各奖励价值15元的奖品。 　　七、抽奖办法 　　按答卷得分情况分四成类，A类为95分以上（含95分）的答卷，B类为85分以上（含85分）的答卷，C类为80分以上（含80分）的答卷，D类为70分以上（含70分）的答卷。 　　在A类答卷中抽出一等奖一名，然后将剩下的答卷滚入B类答卷中，进行二等奖抽奖，依次类推，直至抽完最后一名幸运奖。 　　分值在70分以下的答卷不参与评奖。 　　八、获奖人员名单将于3月25日（星期一）在网上公布。 　　获奖人员可持有效证件到xx公安消防大队宣传处领取奖品。

厨艺大赛活动的优秀策划方案(公司厨艺大赛活动方案) 　　为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案应该怎么制定呢？以下是我整理的厨艺大赛活动的优秀策划方案(公司厨艺大赛活动方案)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 厨艺大赛活动的优秀策划方案(公司厨艺大赛活动方案)1 　　一、指导思想 　　生活技能是一个人一生中必须要具备的基本能力，我们的理念是要培养全面发展的学生，不光是要求学生“学会生活、学会生存、规划人生、享受人生”。也要求我们的施教者——教师首先要做到这些，这样才能引领全体学生全面发展，对学生的成长全程关注!按照学校第二轮校本青年教师培训方案计划，本学期开展青年教师生活技能培训和竞赛。通过本活动要求他们热爱工作，更加热爱生活! 　　二、比赛时间及地点 　　第一阶段(准备阶段)：20xx年4月—5月，邀请学校厨师手把手教他们做家常菜的方法。并给予一个月的时间回家自己练习做菜，再在一个月后参加学校组织的烹饪比赛。 　　第二阶段(比赛阶段)：20xx年5月24—25日，分二大组，分两个下午(每天下午2点开始)进行正式比赛。(分组表附后) 　　比赛地点：学校食堂 　　三、比赛内容及要求 　　1、每位选手根据所报的菜名，做一荤一素两道菜肴，菜肴材料、佐料、碗盆由学校提供。(灶具由各选手自带电磁炉和炒锅，可一人带电磁炉，另一人带炒锅和锅铲) 　　2、各位选手按自己的编号做好菜肴，装盆后送到评委席相应编号位上。整理好炊具并清洗好后方可离开。 　　四、评委 　　1、学校行政、各年级组组长及年级组助理、倪小军、王寅初、吴佰明 　　2、教师评委：初一：钱厉风、沈良琴;初二：蒋元良、袁晓芳;初三：许伟群、韦伟 　　3、各评委要认真、公正、公平、公开的按评分要求进行评分。(评分表附后) 　　五、评判内容和评判分标准 　　根据比赛的"内容和要求，判分采取扣分计分的办法： 　　1、味感(20分) 　　口味纯正，主味突出，调味适当，无邪味、糊味和腥味等异味。不符合要求的，酌扣2—6分。 　　2、质感(20分) 　　火候得当，质感鲜明，符合其应有的嫩、滑、爽、软、糯、烂、酥、松、脆等特点。不符合要求的，酌扣2—6分。由于烹饪造成生、糊而不能食用的，整道菜不予判分。 　　3、观感(20分) 　　主副料配比合理，规格整齐，汁芡适度，色泽自然，装盘美观，餐具与菜肴谐调。不符合要求的，酌扣2—6分。 　　4、营养卫生(20分) 　　生熟分开，营养配比合理，成品中不允许使用人工色素和不能食用的物品，讲究餐具和盘饰清洁卫生。不符合要求的，酌扣2—6分。不能食用的，整道菜不予判分。 　　5、创新(10分) 　　①菜名贴切有新意。②运用新创造的烹调技法，或在原技法基础上有新发展的技法，以及烹制同类菜肴但使用他人没有使用过的持续法烹制的菜肴;③成品装盘、造型款式有创意性的新变化。不符合要求的，酌扣1—3分。 　　6、现场操作扣分标准(10分) 　　参赛选手衣帽清洁，操作前洗手消毒，不戴戒指，头发干净，不留长胡须，不留长甲，不用指甲油，有良好个人卫生习惯。保持工场地清洁，现场物品整齐有序，做好收尾工作。操作工具用品清洁专用，品尝用勺，原料存储、切配、调味、装饰等环节坚持生熟分开。不符合要求的.，酌扣1—3分。 　　六、奖励 　　1、按照各人最终得分统计来确定名次。 　　2、荤、素菜分设：一等奖3名、二等奖5名、三等奖5-6名。并颁发荣誉证书。 厨艺大赛活动的优秀策划方案(公司厨艺大赛活动方案)2 　　一、本次活动的主题 　　熬制菜式的香味创意，展示教师的别样风采 　　二、举办本次活动的背景与目的 　　本次活动是在响应对教师素质拓展的要求，全面贯彻教育方针，丰富老师们的业余文化生活，提高教师们的审美观，培养教师们的创造力。同时，为了丰富广大教师的课余文化活动，提高教师的生活乐趣，培养教师的创新精神和动手能力，展示新一代教师风采。通过丰富多彩的饮食文化活动，营造健康和谐积极活泼的校园氛围，可以促进教师健全的人格和情感价值观的形成，提高教师们的品德修养，让每一位教师站在丰富多彩的大文化背景下真切地感受到文化教育对智慧的启发和心灵的陶冶，带来内心的充实和谐与快乐，切实的起到拓展素质教育，推进校园文化建设的作用 　　三、本次活动的工作安排 　　1、前期宣传 　　在教师例会上宣读活动方案，让全体校师了解到我们的活动，从而最大范围地吸引教师们的注意力、调动其积极性，从而获得最广泛的支持。 　　2、工作安排 　　(一)报名阶段 　　1、报名方式：以年级片为单位，由年级自行制定规则选拔选手，人数不限。 　　2、参赛对象：工会会员 　　3、报名要求： 　　1、主厨、助手人数不限 　　2、喜爱烹饪，且有一定的烹饪经验。每个年级做一桌菜(6菜1汤)，要有创新，有特色。 　　(二)比赛阶段 　　1、比赛时间：20xx年12月31日下午3：00 　　2、比赛场地：篮球场 　　3、器材设备：学校统一负责厨具、碗盘、勺筷、调味盒、调味品、油盅、菜盘等;选手自带参赛菜肴的原材料。 　　4、比赛赛制：比赛采用评分制，由评委负责打分(评委由学校领导和工会委员共10人组成) 　　5、比赛程序： 　　(1)开幕式及领导讲话 　　(2)正式比赛 　　(3)评比作品，宣布结果 　　(4)领导总结 　　6、注意事项： 　　(1)各参赛单位在12月31日下午3：00开始烹饪，下午4：00前做好三道推荐菜(第一道菜的主材料为皖鱼、第二道菜的主材料为鸡、第三道菜的主材料自选)，下午5：00前做好全部菜并摆好，每桌菜要有主题介绍。 　　(2)“汤”类可以是汤、羹、糖水。 　　(3)各参赛单位的推荐菜每做好一道可以先上一道，用以评委进行评分，全部菜做好、摆好造型后评委再评一个总评分。打分时每道推荐菜满分为10分，总评分为20分，合计满分50分。 　　7、赛场纪律： 　　(1)参赛选手卫生着装。 　　(2)遵守赛场秩序，听从评委及工作人员安排。 　　(3)非参赛选手及无关闲杂人员严禁进入比赛现场。 　　(4)注意安全。 　　8、比赛规则： 　　(1)参赛选手作品由自选菜肴组成，原材料由选手自备。(6菜1汤) 　　(2)比赛中以年级作为单位，每组设主厨、助手不限。由评委负责打分。 　　(三)颁奖阶段 　　结果展示：根据评委评分，汇总由高至低排列并公布结果。 　　奖项评比： 　　1、一等奖：1名 　　2、二等奖：2名 　　3、三等奖：3名 　　四、经费预算及附件 　　本次活动学校将核拨每个年级300元的经费作采购烹饪原材料使用。 厨艺大赛活动的优秀策划方案(公司厨艺大赛活动方案)3 　　一、活动主题： 　　“酸甜苦辣，体味人生”大学生烹饪大赛 　　二、活动目的： 　　此次比赛是集娱乐、知识和技能共有的丰富型比赛，重点突出“烹饪文化”内涵和增加大学生之间的交流。旨在展示每个大学生的个人风采，丰富大学生的业余生活。 　　三、活动时间、地点： 　　时间：8月7日(早上11点) 　　地点：大学生单身公寓楼 　　四、主办单位：团委 　　五、比赛资料： 　　1、本次比赛菜式一荤一素，或者荤素结合两道菜亦可，资料由参赛者自由发挥。 　　2、两道菜色的操作时间共为20分钟，完成后，由评委品尝后立即进行评分。 　　(洗菜，切菜，材料准备不包括在操作时间内) 　　3、参赛用具、餐具由参赛者自行准备，材料也自行准备。 　　4、每道菜务必以一句诗歌或词来命名，并做适当的解说。 　　六、比赛步骤： 　　1、总共分成四组： 　　A组：罗联河、雷婕、谢绵坩 　　B组：吴德晓、叶珊珊、刘智宏 　　C组：连美妹、陈少剑、时钰洁 　　红色名字的为该组队长，比赛之前，命名好队名，以及口号 　　2、比赛前天由比赛成员备好材料以及相应配料(比赛成员11点前应先布置要场地和准备好电磁炉等其他电器设备) 　　3、比赛材料以及相应配料由组员自行准备。 　　4、比赛当天四组成员分成2批，抽签决定。地点暂于25#601、602.。比赛由评审开始计时：20分钟内煮好菜式，20分钟后，若还未完成烹饪，每延长10秒钟扣除一分。比赛结束之后，由评审进行打分，依照得分评出冠军、季军、亚军、以及鼓励奖。 　　5、之后分别领取奖品。比赛结束由成员一齐品尝烹饪好的菜色暂定于25#601。 　　七、评分标准： 　　菜式的分数为100分，以“色，形，味，名”为原则打分，各占25分。每道菜式的操作时间独立计算，超时扣分，每10秒扣1分。 　　1、色：要求色泽鲜艳，悦目，有必须的观赏性，能引人注目。 　　2、形：要求有必须的形态美，器皿干净，搭配赏心悦目。 　　3、味：要求五味调和，根据季节特点，结合养生观念，有必须特点。请大家围绕夏季养生主题(有地方特色的菜式，我们将请参赛队伍做出介绍) 　　4、名：要求用于命名的诗，词务必与菜式的色，形，味相称，且资料健康，雅俗共赏。 　　(注：评分细则：去掉一个分，一个最低分，其余所得分数平均就为该组分数。) 　　八、评审组成员： 　　卢衍传及团委负责人、团委委员(已参加比赛的除外) 　　九、奖品设置： 　　团体冠军、亚军、季军各一名; 　　个人幽默奖、形象奖、厨艺奖各一名。 ;

【 #策划# 导语】厨房到厨艺这是一个质的改变，希望大家都可以理解到这一点，就是我们下厨做饭不仅仅是为了吃饭，更为了享受创作艺术品的乐趣，享受生活，品味生活，把厨房里的每一件厨具、调味品都看成是一件艺术品。以下是 考 网整理的厨艺比赛活动方案，欢迎阅读！ 【篇一】厨艺比赛活动方案 　　一、活动主题：寻找舌尖上的美味—校园厨艺大赛 　　二、活动目的： 　　通过策划举办这次厨艺大赛活动，希望可以锻炼学生的实践能力和动手能力，培养同学对厨艺、对生活的兴趣，丰富同学们的大学生活；同时加强同学对厨艺的了解，为学院爱好厨艺以及有厨艺方面特长的同学提供展现自己的舞台；通过家乡菜加强不同地区的同学之间的了解，知道各地的饮食习惯，以便更好的沟通；展示湘南学院法学系学生的风范，弘扬法学系师生激情张力，以食会友；并希望借这次活动，可以锻炼学生的团队能力，此外，在厨艺大赛中穿插一些厨艺知识，让同学的食得美味，食得营养的同时，可以学习一下厨艺。 　　三、活动时间、地点 　　预计3月23或24日（视报名情况而定，报名人数多就分两天举行），地点待定（教室或者第二食堂） 　　四、参赛内容及要求 　　3或3人以下为一组，每组同学各自分工，每组必须有一名解说员负责比赛环节的设计主题解答与解说。选手自备材料及相应炊具。 　　五、任务安排 　　1、宣传部负责海报的绘制和张贴。 　　2、宿管生活部绘制报名表，评委名单，评委评分标准表。 　　3、组织部和各班班长负责组织前期报名。 　　4、劳卫部及文明督察部协助宿管生活部搞好赛后卫生。 　　六、活动过程 　　1、安排选手就位，维持现场比赛秩序。选手在各自的场地进行比赛，完成自己的参赛作品。 　　2、参赛作品完成后向评委汇报，由参赛选手将菜端给评委品评。 　　3、每组选出一名代表做讲解员，主要负责介绍本组菜的特色，向评委拉票，然后评委再给出评分。 　　七、互动环节 　　1、学生可有秩序地参观做菜的过程。 　　2、现场对观众进行提问，随机抽取幸运观众，答对者，予以奖励，允许其品评一道菜肴。 　　八、注意事项 　　1、每组选手必须在20-25分钟之内完成任务。 　　2、选手必须自己准备好材料以及盛菜的碗。 　　3、参赛活动过程中注意用电安全以及食品安全，以免引起不必要的意外事故。 　　4、参赛活动结束后要及时打扫卫生，保持场地干净。 　　九、评分标准 　　1、专业评定：仪表举止专业，着装整洁、器具操作规范、设计新颖，富有创意。（10分） 　　2、时间：做菜用时，安全操作。（10分） 　　3、材料：新鲜，色泽鲜美。（10分） 　　4、技术：刀工熟练，切菜工整。（10分） 　　5、色香味：具有一定的美学价值，味道可口。（20分） 　　6、营养价值：有利健康，搭配合理。（10分） 　　7、卫生：个人卫生，食品卫生，及赛后场地卫生。（10分） 　　8、菜名：与主菜材料相关联但又独特有创意。（10分） 　　9、菜肴介绍：口齿伶俐，吐词清晰。（10分） 　　满分100分，最后由评委和随机抽的学生投票的成绩综合给出总分 　　十、奖项设置 　　一等奖1组，颁发证书及相应学分。 　　二等奖2组，颁发证书及相应学分。 　　三等奖3组，颁发证书及相应学分。 　　因只是预计，所以奖项还有调动。预计推选一组参加院里决赛。 　　十一、经费预算 　　打印资料费：5元 　　一次性碗筷：10元 　　其它费用：35元 　　总计50元。 【篇二】厨艺比赛活动方案 　　活动主题：“舌尖上的生活”社区厨艺大赛 　　活动地址： 　　活动目的：美食在人们心中占有举足轻重的位置因为人们能够在享受美食的过程中让口腹得到满足，同时心情也会变得愉悦。而对于家庭而已，能够让家人在享受家庭温暖的同时，获得美味的享受。活动意义：厨艺与金融理财业务，看似毫无关系的两者，其实也有着紧密的联系，因为家庭生活想要过的安心舒适。所以我们借此厨艺大赛的机会，让社区居民可以在展示自己厨艺的同时，让所有家庭能手能够分享自己对于食物采购与挑选时的心得。并且能够融入理财产品的观念，对启蓝控股有限公司进行有效的宣传，是本次大赛举办的核心目的与思路。 　　活动目标群体：家庭主妇。 　　活动组织 　　主办单位： 　　协办单位： 　　承办单位： 　　活动日期：1、几月几日—几月几日活动宣传推广期 　　2、几月几日——-几月几日各社区预选大赛 　　3、几月几日——-几月几日某地点举行厨艺大赛决赛活动详细流程预赛：以一个社区为单位，在各个社区广场现场制作各自最拿手的私房菜，邀请专业厨师和社区居民代表现场品尝评判，色香味俱全者获胜，炊事灶具和调味品由赞助商提供，原材料由参赛选手各自准备。各社区有20个参赛名额。 　　决赛：三个社区选出5名参加决赛的选手，在制定的决赛现场进行最后的厨艺比拼，由专业人士进行评判。 　　大赛现场流程： 　　1、大赛组委会致辞。 　　2、主持人介绍莅临嘉宾、评委、参加的社区代表。 　　3、选手在规定时间内完成菜肴，同时要介绍菜名、制作工序、特色、寓意及回答评委现场提出的相关营养知识问答。奖项设置：最后选出15名参加决赛 　　一等奖： 　　二等奖： 　　三等奖： 　　鼓励奖： 　　需要拉的赞助商有：电磁炉、炒锅、菜刀、砧板、锅铲、调味品、围裙。 　　比赛赛制： 　　预赛——决赛2个环节 　　进制： 　　20进5（三个社区） 　　15进6（一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名） 　　媒体推广：本次社区厨艺大赛是由丽水电视台主办，启蓝控股有限公司承办，通过现场拍摄跟踪，录制比赛的预赛和决赛，花絮的全程录制在丽水新闻频道播出。 【篇三】厨艺比赛活动方案 　　一、大赛口号：博览天下名菜，精彩尽在食博 　　二、活动单位 　　主办单位：太原理工大学轻纺工程与美术学院 　　承办单位：太原理工大学轻纺工程与美术学院团委学生会赞助单位 　　三、活动时间 　　报名时间：201X年4月5日～4月8日 　　准备时间：201X年4月5日-8日 　　比赛时间：4月8日当日下午3：00～6：00 　　四、活动面向对象：太原理工大学轻纺工程与美术学院全体同学 　　五、活动地点：食堂一、二层 　　六、活动内容： 　　（1）自选菜制作根据自选菜的色、香、味、形、器、营养搭配6个方面进行评分。 　　（2）现场讲解根据对自选菜的菜品选择、用料选择、制作工艺、营养价值、菜品渊源五个方面的讲解进行评分。 　　（3）趣味饮食常识问答共4道趣味饮食常识问答题目。 　　七、大赛规则 　　1、将海选产生20个小组通过抽签方式分为两部分 　　2、比赛分为两部分进行，每部分有10组，一组3人 　　3、每三人一个窗口，三人中包括一个大厨和两个助手 　　4、大厨主要做炒菜，助手做凉拼 　　5、要掌握好时间（控制在15分钟之内） 　　6、要求有特色，有创新，有立意 　　7、特色菜是一个加分环节，选手根据自己的水平自备原料 　　八、活动赛程 　　前期准备工作 　　1、召开部门会议本部门全体成员商定后，做出详细的策划书、报名表。 　　2、将初赛活动策划书指导老师商量，并及时联系宣传部和文娱部，分别负责处理宣传问题（海报宣传，记者采访、摄影）以及比赛当天节目安排。同时，本部门全体成员到我院各班进行宣传，并指导其正确填写报名表。 　　3、上报主席团协商问题及询问要求注意事项，并召开主要协助部门的部长会议。 　　4、初赛场地、时间和食堂负责人与校维权部商议。 　　5、对报名表进行筛选，确定选手分组情况。 　　6、给相关评委发送邀请函，并通知好主持人和节目组负责人做好准备。 　　7、前期工作结束。汇报完成情况并进行总结。 　　后期收尾工作 　　1、于4月8号之前将本院获胜的两组选手上报院生活部。（注：其作品和选手基本情况写清楚上交） 　　2、活动收尾，做好后期宣传工作并召开部门会。 　　3、对此次厨艺大赛做出总结，积累活动经验，找出此次活动的缺点和不足。 【篇四】厨艺比赛活动方案 　　xx年11月2日，在全班同学们的热切期盼中，xx大学第xx届学生厨艺大赛在第一食堂圆满结束。xx班全体学生在这冬日的阳光中见证了一场视觉与味觉的盛宴，本届厨艺大赛俨然变成了一场美食的嘉年华。 　　一、充分准备好事多磨 　　本次活动主要是会计班参加。首届厨艺大赛的成功举办也给我们举办者很大的压力。但是我们上下一条心，总结其他学院举办的经验和产生的问题，在原有的基础上重新制定筹办方案。大赛组委会意在打造出xx届味感、质感、观感和营养卫生四个方面都一流的厨艺大赛。活动基本流程赛前准备，正式开赛，公布结果。 　　计划赶不上变化，过程远比拟定的流程要复杂得多。整个比赛时间仅限于一天之内完成。经过各方面的考虑，炉灶、作料的采购以及场地的申请与布置都基本筹备完毕，安排也更加妥当和周到。之前组织者也担心日期的延后会影响观众和参赛者的积极性。但是后来的事实证明本次大赛的主办对于组织者和参与者都是双赢的，这离不开所有成员的努力劳动。 　　二、忙碌赛场有条不紊 　　比赛当天，每个人的脸上都洋溢着的欢乐表情，伴随着炒锅里发出的香气和现场观众的热度，冬日寒冷的气息完全消失。工作人员们，从早上便开始准备10套灶与锅，以及各种比赛用的厨具，各种佐料，都一应俱全，充分保证了活动当天都井然有序地进行。把队伍分为10个组，每支队伍必须在30分钟内完成自己的作品。 　　大赛评委由我校老师及校外厨师担任，确保公平公正。他们将以“色、香、形、味、名”作为评分的标准，最终评出一、二、三等奖若干名，而且还根据观众的投票评出人气奖。当参赛者用热气腾腾的菜肴展示自己的手艺，当观众们在品尝区争先恐后地试菜时，工作人员不仅要在洗菜区与烹饪区来回忙碌着，同时还要维持现场的秩序。工作人员是不能很好地得到休息的。当比赛结束的时候，所有的工作人员也终于可以像其他人一样跑到了品尝区一饱口福，辛苦了一天的他们脸上绽放出了最美丽的笑脸。 　　三、喧闹过后回忆飘香 　　随着厨艺大赛在完成了颁奖仪式后告一段落。在本次厨艺大赛得到了评委的首肯赢得了众多食客的好评。本次比赛中学生们在菜肴造型上带来了新的灵感。 　　全班学生对活动的整个组织筹备也表示满意，比赛的顺利进行离不开所有参与者的支持。民以食为天，看到并吃到美食的感觉总是的，当每一个为本届厨艺大赛付出过的人看到大家享受美食时候幸福的表情时，自己也是最为欣慰的。 【篇五】厨艺比赛活动方案 　　一、活动准备阶段 　　在四月初我院维权部接到校维权部进行“校园厨艺大赛”通知，在接到通知后，我们主要进行了策划、宣传报名和节目排练等准备活动： 　　1、在策划工作中，我院维权部调动我院所有干部一起商讨此次厨艺大赛的流程和细节，并根据我院的实际情况写了详细的策划书和人员安排表。 　　2、在宣传方面，我院宣传部将厨艺大赛的海报张贴在各栋宿舍楼下，然后再由各班班长到本班登记报名情况。 　　3、在娱乐节目方面，由于我院厨艺大赛与元旦晚会在初选的时间上连续，所以厨艺大赛时文娱部请了参加初选的一个队伍来现场表演。 　　4、在初次筛选之后，我们对选定的队伍的选手进行了抽签排序，以确定他们的比赛顺序，并把详细的过程和内容通知了比赛的选手，以保证厨艺大赛的顺利进行。 　　二、活动总结 　　本月21日，我院在食堂D区举行了xx学院第xx届“望舒杯”厨艺大赛。此次比赛旨在丰富同学们的校园文化生活，展示城院学子的烹饪技艺，培养学生团队合作精神及动手能力。我院权益维护部特举办的厨艺大赛，给同学们提供了一个展示厨艺才华的平台。“xx学院第xx届厨艺大赛”已经结束了，此次活动有得有失，以下是我部门对此次活动进行的工作总结： 　　成功之处： 　　（1）值得一提的是，本次厨艺大赛参赛选手比往年多，而且此次比赛的菜肴种类丰富，涉及到了川、鲁等菜院。 　　（2）我院部门之间的团结合作能力有了进一步地提高。大一不少新院干明白了自己的职责所在，能积极主动、超额地完成工作任务。 　　（3）其次，本次比赛让广大同学了解到了每一份餐品的来之不易，增强了同学们的创新意识、节约意识，提高了大家的动手能力，同时也能充分展现了城院素质教育的优良成果和当代大学生的青春风采。 　　不足之处： 　　（1）大一的参赛选手赛前准备不充分，误以为原材料是由院里提供。临近比赛时间才匆匆去菜市场买原料，有些选手甚至因为没有买到合适的材料而临时改变参赛菜肴。针对这一情况，我院在今后的厨艺大赛中会加大宣传力度，强调参赛规则及注意事项。 　　（2）文娱活动单调乏味。由于我院文娱部的文艺晚会还在积极筹备阶段，各类节目还在排练阶段，所以厨艺大赛的文娱节目欠缺。 　　（3）观众积极性不高。在比赛的过程中，观众的参与不多。不少观众到场只为了给自己熟悉的同学加油。当活动接近尾声时，现场观众已经寥寥无几。在以后的活动中，我院会增加选手与观众之间的互动环节，营造良好现场的比赛氛围。

　　 篇一 　　活动背景：一方面为了响应主管老师对院级社团每年至少要举办几次活动的要求，另一方面也是为了丰富同学们的校园生活，扩大《我的大学》校园记者站的影响，让更多的同学了解我们，支持我们，并加入我们，在齐心协力壮大我们社团队伍的同时，让自己的能力得到锻炼。 　　活动目的：为了锻炼我们学生的组织协调能力，丰富大学生的业余生活，改善餐厅的伙食质量，加强各个餐厅间的交流学习。 　　活动意义：为了让学生体验生活，认识生活，从而让学生意识到食堂师傅们的辛苦，加强对学生的思想教育。 　　活动目标：让学生对食堂的饭菜偶尔的不合口表示理解，对食堂师傅们的辛劳表示感谢，缓解下学生与餐厅之间的矛盾。 　　活动时间：2011年4月23日下午两点 　　活动地点：一餐和二餐之间 　　活动对象：全院同学 　　资源需要：七个餐厅各自备好土豆，青椒，莲藕，葱、姜和蒜，瘦肉，水果，等 　　活动开展：(—)活动准备阶段 　　宣策部负责海报的绘制和张贴，绘制报名表，评委名单，礼仪小姐报名表，评委评分标准表(责任人---部长) 　　外联部负责拉赞助(责任人----部长) 　　组织部负责组织前期报名(责任人----部长) 　　摄影部负责全程跟踪拍照(责任人---部长) 　　(二)活动举办阶段 　　初赛： 　　1、做菜常识问答和水果拼盘(各餐厅自主选择水果，做完可向同学拍卖，拍卖所得归各餐厅所有)。 　　2、测试问题见附件1。 　　决赛：(参赛人数为7名厨师长，21名参赛选手，14名监督员，每场共计42人) 　　形式：以系为单位，一个系对应一个餐厅，组成七个小队。每队由一名厨师长，同一个系的3名参赛选手，和不同系的两名监督人员组成。厨师长主要负责指挥，操作全有选手自行完成。 　　1、活动开始前，厨师长可与各自的组员们自行交流，加强配合的默契度，然后做出一桌菜肴，三素三荤(其中两素两荤为共同菜，一素一荤为各自自选的本餐厅个特色餐)。 　　2、现场制作菜肴的时间限制为两小时。 　　3、由礼仪小姐将菜肴端给评委品评。 　　4、每组选出一组代表做讲解员，主要负责介绍本组菜的特色，向评为拉票，然后评委再给出评分。 　　互动环节： 　　1、学生可有秩序地参观做菜的过程，并可向各餐厅厨师长提问，就各餐厅的实际情况提出建设性意见，以期互利互惠。 　　2、现场对观众进行提问，随机抽取幸运观众，答对者，予以奖励，允许其品评一道菜肴。 　　3、活动结束后，每队可选择自行选择拍卖自己所做菜肴，所获金额归本队成员所共有。 　　(三)活动后续阶段 　　公示比赛结果，颁发奖品 　　活动经费预算： 　　注意事项： 　　1、宣传要进班，提倡到班宣传 　　2、要不要经过初赛环节，视报名人数而定。 　　3、准备好六个表：选手参赛报名表，学生监督表，礼仪小姐报名表，评分标准表，大赛评委名单和做菜知识问答表。 　　4、维持好秩序。 　　策划主办单位：《我的大学校园记者站》 　　协办单位：院社联 　　赞助单位：<莲山课件> 　　附件 　　1、决赛评分细则 　　(1)个人卫生，精神面貌 　　(2)刀工熟练，切菜工整 　　(3)做菜可否，作作料适中 　　(4)做菜用时，搭配合理 　　(5)色泽外观，食品卫生 　　(6)口味适中，咸淡适宜 　　(7)菜肴介绍，口齿清晰 　　(8)学生投票成绩 　　 篇二 　　一、活动名称: 　　第xx届大学生校园文化艺术节——厨艺大赛 　　二、活动主题： 　　丰富同学们的大学校园文化生活，展示同学们的厨艺，提高同学们的动手能力，增强同学们的社会适应能力和意识，培养同学们的综合素质 　　三、活动目的： 　　培养同学们的表演能力和社会适应能力，展示当代大学生的精神面貌，丰富同学们的校园生活，提高同学们团队合作意识，弘扬我国的饮食文化，了解市场经济动态。 　　四、活动时间、地点： 　　活动时间：校园文化艺术节期间(5月15日晚19点) 　　活动地点：三楼食堂大厅 　　五.比赛内容： 　　1、整体制作工序、刀工及介绍。 　　2、原材料采购及初加工。 　　3、在平常活动中的成本核算能力。 　　4、在烹饪过程中，限度地发挥地方菜肴的色、香、味、创新及食用价值。 　　5、各个参赛代表队的团队协作能力。 　　六.报名条件、方式和程序： 　　1、我院在校学生，均可报名参加。 　　2、本次比赛以系部为单位，各系部在报名参赛队伍中选派一支代表队。 　　3、参赛学生在系部范围内自行组队，指导教师1人，参赛队员5人，男女不限。 　　4、活动确定后由后勤集团发文到各个系部具体通知本次活动各项事宜。 　　5、各系部参赛队伍推荐上来之前，先自行确定一名队长，并由所在系部相关单位对所报参赛队伍进行初步审核，系审核完毕，选择一支参赛队伍报至学院相关单位，并将本队自选菜所需材料、数量及价格、厨具、特色及寓意，列详细清单上交(备注：队长请写上具体联系方式)。 　　七.参赛须知： 　　1、参赛队员所用材料自行购买，具体购买时间安排在开赛当天。 　　2、每支参赛队伍先由学校发放60元菜金(其他经费另算)。 　　3、队员确定后，不允许更改和增删。不允许请外援，否则按零分处理。 　　4、各代表队队长要加强对本队参赛选手的组织、纪律、安全管理，严格按规定的时间、地点和顺序组织选手参赛，以确保良好的竞赛秩序。 　　5、参赛选手应按时至检录处报到，比赛开始后15分钟内未报到者视为自动放弃参赛资格。 　　6、比赛灶具和常规用品由学院提供。 　　7、注意安全、爱护公物(如有损坏照价赔偿)。 　　8、领队、选手要尊重评委，服从评委的评定。评判标准按照制定出的评分标准执行。如对评判有疑问者由领队向大赛纪检组据实反映，不得当场质问评委。如有重大争议，提交大赛总评委集体研究裁决。 　　9、为做到比赛的公开、公平、公正，最后得分取评委分和大众评委分的平均分(大众评委在比赛之前在食堂门口发放评分表，现场抽取54人)。 　　10、竞赛安排如有变动，大赛负责处另行通知。 　　11、如果对本次活动有疑问请及时联系总务处。 　　12、点名入场，迟到15分钟者，按自动弃权处理。 　　13、不得弄虚作假，不得请他人代为参赛，比赛时请带学生证或饭卡到纪检处检录，违者取消参赛资格。 　　14、赛场不准高声喊叫，禁止吸烟，不准随地吐痰，不准乱扔下料。 　　15、不准使用他人原料(物品)及半成品。 　　16、比赛菜肴为八个菜(六个规定菜，两个自选菜，菜金不超过60元)。 　　17、比赛所用原材料及比赛器具均由大赛负责提供，选手不得自带;否则将被视为作弊，取消比赛成绩 　　18、比赛过程中，一切操作过程需在现场进行，不得提前准备;若有特殊情况，需事先向组委会申请，经同意后方可进行;无关人员不得参与;否则，将视为作弊，取消参赛资格 　　19、为维持比赛秩序，确保比赛顺利进行，比赛现场设立工作区，除裁判员与工作人员外，其余人员不得入内 　　20、比赛时间为每组一个小时，操作超出时间的成绩无效 　　21、比赛结束后搞好现场清理工作。 　　22、用具的储藏、保管自行解决，确有困难的由大赛场地组协助解决。自带餐具须在检录处登记。 　　八、活动前期布置： 　　1、后勤集团开会讨论活动细则后开始着手写策划。 　　2、策划书递交院团委。 　　3、活动经批准后，由院团委发文到各系。 　　4、各系上报代表队名单以及所需的材料、用具的清单等。 　　5、院学生会向本次活动的评委及嘉宾发出邀请函。 　　6、院学生会宣传部负责本次活动的宣传工作，出好前期海报及现场的采访和活动的新闻报道。 　　7、由院学生会生活部负责场地布置、材料购买及一些器具租借等工作。 　　九.以下活动用品由后勤集团提供： 　　1、灶具、厨具、餐具; 　　2、所需调料由各代表队提供清单，由后勤集团统一采购。 　　十、场地布置： 　　1、活动前一周由学生会出好海报，在食堂前公布。 　　2、活动前一天下午把本次活动的横幅、幕布挂到指定位置并清扫场地。 　　3、活动当天早上七点把音响搬到指定位置。着手开始布置电线，围场地工作。 　　4、各系代表比赛前45分钟到比赛地点负责食料的整理，并在各自指定位置做好准备工作。 　　5、把桌子、椅子摆到指定位置并标明系别，评委、嘉宾的位置标明姓名。 　　6、调试音响设备及灶具。 　　7、各系开始食料的清洗工作并到食堂打一桶清水备用。 　　十一、赛前准备： 　　1、初加工：整鱼、整鸡等均可去鳞、去毛、去脏腑净膛，但不可改花刀。干料可以提前涨发。 　　2、热菜的细加工(即动刀成型，包括整鸡整鸭出骨)一律在赛场现场进行，不得提前加工，但鸡、虾、肉、鱼泥和蛋皮、蛋松、菜松以及美化菜肴用的萝卜花、冬瓜盅、西瓜盅、龙头、凤凰头等刀工、调味、雕刻及热处理可在场外提前加工;各种茸可在场外搅制，场内进行调口。 　　3、费工费火：在比赛时间内不能完成制作的，须在报名时提出书面申请(要写明系别、选手姓名、菜品名、理由及场外加工的范围)，经组委会批准后方可提前加工为成熟的半成品。 　　十二、比赛流程： 　　1、各系到位后，由队长到本活动检录处登记签到。 　　2、请领导致开幕辞并宣布比赛开始。 　　3、主持人介绍莅临嘉宾、评委、各个系部代表队。 　　4、比赛菜肴开始制作，时间规定在60分钟内。 　　5、在60分钟内同时介绍菜制作的一些工序、做法、自选菜名及所选的自选菜特色寓意，以及知识问答。 　　6、自定菜结束后，各系把自己的菜放到大赛指定的位置并插贴上标签，由礼仪小姐送到评委处评委予以品尝并打分。 　　7、评分结束后，由统分人员负责收齐所有评委的评分表格并送评。 　　8、统分人员首先将收集到的各评委对自选菜的评分表复核无误后，去掉一个分，一个最低分，统计出平均分数1，然后将大众评委对规定菜的评分表收集上来复核无误后，取平均分2，最后成绩为平均分1+平均分2。 　　9、现场公布比赛结果，并由在场领导嘉宾颁奖。 　　10、评委团选择一名评委代表评委团对各获奖参赛组点评。 　　11、领导致闭幕词，各参赛队伍依次序离常 　　十三、活动注意事项： 　　1、保证现场的用火用电安全，作好防范措施。 　　2、维持现场秩序，由院学生会负责维护场面秩序。 　　3、保证大赛所用食料新鲜，厨具等安全卫生、干净、整洁。 　　十四、活动各项负责人： 　　专家评委规则： 　　1、评分时必须根据选手的设计要求和大赛规定的办法评分，做到公平、合理、准确，不抬分、不压分。 　　2、在评分时，不用自己的观点去影响其他评委。 　　3、评定分数和书写评语要清楚明了，涂改后要在涂改处及时重新签名。 　　工作人员守则： 　　1、按照分工，各负其责、坚守岗位、听从调度、服从指挥。 　　2、工作严密，比赛之前和比赛过程中，不许向外透露选手的比赛顺序和参赛品种的名称、用料、做法、照片和编号。 　　3、认真做好监理工作，严格验料，计时、计分准确公正，对选手发生的操作要妥善处理。 　　4、遵守纪律，不迟到、不早退，不无故缺席，工作进行中谢绝待客，注意维护现场比赛秩序，提醒选手注意安全。 　　十五.设置奖项： 　　1、比赛分团体第一、第二、第三名。 　　2、人气奖一名、特色创新奖一名、风味奖一名。 　　3、奖金奖品：第一名奖金200元、第二名150元、第三名100元、其他奖项50元，奖状6个、奖品36个。 　　 篇三 　　一、活动主题：寻找舌尖上的美味—校园厨艺大赛 　　二、活动目的： 　　通过策划举办这次厨艺大赛活动，希望可以锻炼学生的实践能力和动手能力，培养同学对厨艺、对生活的兴趣，丰富同学们的大学生活;同时加强同学对厨艺的了解，为学院爱好厨艺以及有厨艺方面特长的同学提供展现自己的舞台;通过家乡菜加强不同地区的同学之间的了解，知道各地的饮食习惯，以便更好的沟通;展示湘南学院法学系学生的风范，弘扬法学系师生激情张力，以食会友;并希望借这次活动，可以锻炼学生的团队能力，此外，在厨艺大赛中穿插一些厨艺知识，让同学的食得美味，食得营养的同时，可以学习一下厨艺。 　　三、活动时间、地点 　　预计3月23或24日(视报名情况而定，报名人数多就分两天举行)，地点待定(教室或者第二食堂) 　　四、参赛内容及要求 　　3或3人以下为一组，每组同学各自分工，每组必须有一名解说员负责比赛环节的设计主题解答与解说。选手自备材料及相应炊具。 　　五、任务安排 　　1.宣传部负责海报的绘制和张贴; 　　2.宿管生活部绘制报名表，评委名单，评委评分标准表; 　　3.组织部和各班班长负责组织前期报名; 　　4.劳卫部及文明督察部协助宿管生活部搞好赛后卫生。 　　六、活动过程 　　1.安排选手就位，维持现场比赛秩序。选手在各自的场地进行比赛，完成自己的参赛作品。 　　2.参赛作品完成后向评委汇报，由参赛选手将菜端给评委品评。 　　3.每组选出一名代表做讲解员，主要负责介绍本组菜的特色，向评委拉票，然后评委再给出评分。 　　七、互动环节 　　1.学生可有秩序地参观做菜的过程 　　2.现场对观众进行提问，随机抽取幸运观众，答对者，予以奖励，允许其品评一道菜肴。 　　八、注意事项 　　1.每组选手必须在20-25分钟之内完成任务; 　　2.选手必须自己准备好材料以及盛菜的碗; 　　3.参赛活动过程中注意用电安全以及食品安全，以免引起不必要的意外事故; 　　3.参赛活动结束后要及时打扫卫生，保持场地干净。 　　九、评分标准 　　1.专业评定：仪表举止专业，着装整洁、器具操作规范、设计新颖，富有创意。(10分) 　　2.时间：做菜用时，安全操作。(10分) 　　3.材料：新鲜，色泽鲜美。(10分) 　　4.技术：刀工熟练，切菜工整。(10分) 　　5.色香味：具有一定的美学价值，味道可口。(20分) 　　6.营养价值：有利健康，搭配合理。(10分) 　　7.卫生：个人卫生，食品卫生，及赛后场地卫生。(10分) 　　8.菜名：与主菜材料相关联但又独特有创意。(10分) 　　9.菜肴介绍：口齿伶俐，吐词清晰。(10分) 　　满分100分，最后由评委和随机抽的学生投票的成绩综合给出总分 　　十、奖项设置 　　一等奖1组，颁发证书及相应学分; 　　二等奖2组，颁发证书及相应学分; 　　三等奖3组，颁发证书及相应学分。 　　因只是预计，所以奖项还有调动。预计推选一组参加院里决赛。 　　十一、经费预算 　　

　　为了确保活动取得实效，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我帮大家整理的诗词朗诵会活动方案（精选4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　诗词朗诵会活动方案1 　　根据市教育局《关于开展“我们的节日端午”主题文化活动》的通知要求，结合我校的实际，本着“切实可行”的原则，制订本活动方案。 　　 一、活动目的 　　以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增强爱国情感。 　　 二、活动的内容 　　1、与端午节有关的经典诗文诵读、传统故事讲演。 　　2、开展“学包粽子”活动。 　　3、举行“我们的节日端午”主题征文活动。 　　 三、活动的具体安排 　　1、6月5日（星期四）下午2：30在三楼大教室举行诗文诵读、故事讲演比赛。每班推荐一名学生参赛，参赛内容为诵读诗文、讲故事任选一项（诗歌朗诵可以由多名学生参加）。比赛通过内线广播传到教室，各班老师必须组织学生认真收听。比赛内容必须用16K纸誊写清楚，作为活动资料上交。 　　请程余明、朱月琴、顾全美、吴春生、叶红梅担任评委，由吴春生老师负责统计成绩，确定获奖学生。活动结束以后，将比赛内容、成绩统计、获奖名单等资料收集整理好。 　　2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。每一位学生从自己所包的粽子中，挑选一个得意的作品，于6月10日上午带到学校参加展览。鼓励同学包粽子时，在传统的基础上，从形状、用料等方面予以创新，展现那些既继承传统，又充满创意的作品。各班在教室门前准备一张课桌作为展台，集中展示，上操结束后，各班同学自由参观，老师必须在教室门前维持好纪律。学校安排王磊老师到各班拍照，作为活动资料保存。展览结束之后，粽子由各人收回。 　　3、结合包粽子、诗文诵读和讲故事等活动以及有针对性的课外阅读，指导学生写日记和征文。内容可以是包粽子的过程、感受，也可以是有关端午节的感想、思考，或者是其他有关传统节日的内容等。一、二年级写几句简短的话，三、四年级写一篇日记，五、六年级写一篇主题征文。各班在全体参与的基础上，推荐两篇美文参加学校评比。参评文章一律用16K纸誊写清楚，于6月13日晚散学之前交教科室。低中高分别由朱月琴、叶红梅、程余明组织几位老师评分，确定获奖作品，向学生颁发奖状。学生文章、成绩统计、获奖名单等全部作为活动资料保存。 　　诗词朗诵会活动方案2 　　 一、活动背景： 　　让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。 　　 二、活动目的： 　　1.初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。 　　2.通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 　　3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。 　　4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。 　　 三、活动时间： 端午节前两天 　　 四、活动准备： 　　1、将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。 　　 五、活动方案： 　　第一阶段：活动准备 　　一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。 　　二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。 　　三、端午节故事演讲。 　　第二阶段：以班会形式进入活动 　　 一、情境导入 　　激情朗诵有关端午节诗歌 　　 二、进入活动主题，交流感悟 　　第一主题：话说端午 　　1、端午节的由来 　　端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的.爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。 　　2、端午节的传说与民间故事 　　3、端午诗词佳句知多少 　　第二主题：端午实践活动 　　粽子、香袋 　　1、感受粽子的香甜和香袋的美。 　　2、学习用折纸做的五彩粽。 　　3、体验劳动和分享的乐趣。 　　4、设计别致、精美的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢？（队员讲出各种贺端午的民俗活动）引出——赛龙舟，端午食粽。 　　5、举办食粽宴 　　师：端午节，为什么要和家人一起粽子？往年你和谁一起吃？ 　　师：你吃的粽子是买的呢，还是别人送的？谁送的？（是买的，也有送的；是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的……） 　　师：为什么要送粽子？ 　　A、师给队员送粽子并送上祝福的话；粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子！祝端午节快乐！ 　　B、队员相互送粽子； 　　C、鼓励那些不愿意把自己的粽子送给同学的队员，将自己的爱心和祝福送给队员。 　　吃粽子（大家一起吃粽子，体验班级大家庭的温暖和团圆，一边听辅导员讲故事） 　　师：端午节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。 　　 三、讨论端午节活动方案 　　1、端午节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过端午节。 　　2、队员之间交流。 　　 四、小结 　　队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐！ 　　老师感到好开心！最后，我提前祝大家端午快乐！ 　　第三阶段：拓展，延伸。 　　通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？ 　　（分4个活动小组） 　　1、端午的风俗习惯。 　　2、端午的传说和故事。 　　3、关于端午的诗词。 　　4、关于端午的食品。 　　 五、实施策略 　　这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事；调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯；活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。 　　 六、评价方式 　　活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章给予评价。 　　诗词朗诵会活动方案3 　　 活动日期： 端午节，也就是农历五月初五。 　　 活动地点： xx操场 　　 活动目的： 端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。 　　 活动内容： 　　 一）了解端午节的由来 　　具体内容如下： 　　（1）农历五月初五是什么节日？（端午节） 　　（2）那么，你们知道端午节的来历吗？ 　　（3）学生讲述端午节的起源故事。 　　（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频 　　 二）包粽子 　　（主持人）：在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。 　　材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。 　　方法： 　　1.将粽叶折成漏斗形 　　2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。 　　3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。 　　4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。 　　5.蒸煮。 　　 三）诗歌朗诵 　　（主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。 　　第一：xx朗诵。 　　第二：小组朗诵。 　　第三：女生齐诵。 　　第四：男女朗诵。 　　第五：大家齐诵 　　（诗歌内容附后） 　　 四）观看赛龙舟录像 　　（主持人）同学们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。 　　赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。 　　（播放赛龙船庆端午的视频。） 　　（主持人）：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧！ 　　踊跃发表自己的观点。 　　 五）吃粽子 　　请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。 　　 六）领导讲话 　　今天的端午节过得很有意义。高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。 　　诗词朗诵会活动方案4 　　 一、活动目的： 　　1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。 　　2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。 　　 二、活动要求： 　　1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。 　　2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。 　　3、朗诵要求： 　　（1）所选诗歌，思想内容积极向上； 　　（2）仪表大方，符合诗歌表现内容。 　　（3）运用普通话，发音准确，感情充沛，声音富有表现力。 　　4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。 　　5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。 　 　三、活动安排： 　　1、时间：**年12月31日（周五）下午（暂定） 　　2、地点：学校操场 　 　四、评奖办法： 　　1、比赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。比赛顺序以组内抽签为准。 　　2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。 　　3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。未尽事宜，另行通知。 　　我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策： 　　1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。 　　2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评选形式呢？ 　　3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗？ 　　4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐，让老师轻松，让活动有效。

在我们生活中,存在着许多的危险,其中消防隐患就在我们的身边,只要我们稍不留意,就会被它威胁到。下面是我整理的消防安全主题活动方案5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。 更多消防安全相关内容推荐↓↓↓ 消防安全注意事项 消防安全管理制度 100条消防安全小知识 消防安全防火知识大全 消防安全培训心得体会 消防活动方案1 一、活动目的 通过多种形式宣传、学习活动、消防专项检查，达到“珍爱生命，远离火患”的活动目的;广泛动员员工关注消防安全，大力普及 消防 安全知识 ，进一步提高员工消防安全意识和自防自救能力，营造全员参与消防的浓厚氛围，将消防工作贯穿于 安全生产 工作的始终。 二、活动主题 珍爱生命，远离火患。 三、组织机构 为了保证20__年“119”消防宣传日活动的有效实施，公司特成立“119”消防宣传日活动小组，全面负责“119”消防宣传日的组织与宣传工作，指导各部门扎实开展好“119”消防宣传日的各项宣传、 教育 活动。 四、活动内容 (一)策划、宣传 时间：各车间、以“珍爱生命，远离火患”为主题出一期板报，公司将于__月_日进行板报评比。 (二)开展清剿火患和消防安全大检查工作，做好入冬前消防设施、器材的维护保养 各车间、中心对所属区域消防设施、器材进行一次全面隐患排查，对查出的问题进行认真整改，并将检查出的隐患以隐患台账形式上报安全环保处备案。结合集团公司冬季四防工作要求做好消防设施入冬前的维护保养及消防设施检测工作，公司将在各单位自查的基础上依据《消防安全检查考评表(试行)》开展一次以“珍爱生命，远离火患”为主题系统全面消防安全隐患大清查。 (三)邀请县消防大队进行消防指导 为了使员工了解消防工作，掌握消防知识，提高消防安全意识，公司邀请县消防大队人员进企业，对公司的消防工作进行指导，跟公司消防队员互动一起开展消防演练，提高公司火灾应急救援能力。 (四)开展班组长以上管理人员培训 由公司组织分期对各车间、中心班组长以上员工进行消防专业知识培训。促使车间五大员、班组长带动广大员工做好消防安全工作。 (五)组织开展消防应急演练 各车间部门、重点防火单位因根据所属区域不同火灾特点组织开展针对性的消防灭火演练。消防队负责配合。 消防活动方案2 一、消防应急预案目的 为深入贯彻执行新《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》、《广东省消防条例》，为了确保宾客生命财产安全，积极有效减少灾害损失，增强酒店员工的消防安全意识，牢固树立“宾客至上、安全第一”理念。落实“预防为主，防消结合”的方针，使酒店全体员工参与火灾预防工作，有效的提高处置突发事件的应急处置能力，减少火灾事故中的人员伤亡，特制定本消防应急预案。 二、组织机构 成立消防安全应急组织机构：疏散引导组、灭火行动组及设备保障组、通信联络组、安全防护救援组 总指挥： 职责：统一指挥调动各行动组按照预定方案进行灭火、疏散、救援等工作;根据火场情况变化，适时做出必要决策;组织火灾事故的调查及善后处理工作。下令启动各类消防设备(消防广播、消防电梯、风机、水泵、断电、关闭楼层防火卷帘等)，发布现场信息。 战术 措施 ： 以攻代防，内攻近战，上下合击，逐片消灭。 (一)疏散引导组 1、组长： 2、成员： 3、职责： 按照指挥部的指令，组织引导宾客有序疏散，现场组织宾客从背火方向消防通道逃生，并在酒店前、后广场集合。了解酒店宾客入住情况，掌握宾客疏散情况及时向指挥部总指挥汇报疏散情况，同时做好疏散宾客的安抚工作。(注：引导疏散过程中，禁乘电梯、防止跳楼、防止拥挤和踩踏、缓解宾客情绪、自我保持镇静) 4、通知方式：发现 火情部位工作人员立即通知保安部及119，工作时间各部门负责人在接到酒店火情通知后，立即通知各部门员工赶赴酒店前广场，等待命令。 (二)灭火行动组及设备保障组 1、组长： 2、成员: 3、职责： 立刻赶到着火现场，迅速隔离可燃物，使用灭火器和消火栓进行有效扑救，并向总指挥反馈火势情况。设备保障组了解和掌握酒店物资的分布及储备情况，指挥调集灭火器材安全，掌握水源供给情况，拟定供水方案，组织火场供水，力争快速不间断供水。电工负责切断着火楼层的非消防电源。查看消防水箱和消防水泵给水的情况，并打开喷淋、消火栓系统水泵结合器的井盖，为消防队到达现场供水做好准备。 4、通知方式：用对讲机向总指挥 报告 5、集结地点：起火部位集合 (三)通讯联络组 1、组长： 2、成员： 3、职责：了解和掌握通讯联络器材的分布，负责火场上的通讯联络，保障通讯设备的完整好用，及时更换电源。根据总指挥的指令和火情，发出119火警信号，准确报告起火地点与部位、着火物质、有无被困人员等信息。保持火场总指挥与消防部门及各行动组之间的联系，做到上传下达，确保信息畅通。办公室负责演习现场的拍摄工作，并负责检查各演习点人员情况，是否按照要求执行，并负责演习结束后人员清点工作，并将检查情况向总指挥报告 4、通知方式：接到安全部通知某部位发生火情，立即通知各成员。 5、集结地点：安全部。 (四)安全防护救援组 1、组长： 2、成员： 3、职责：按照指挥部下达的指令a、安排救援人员在酒店前后广场集合，b、根据火场情况，紧急调用车辆以备急用。及时对火场受伤宾客及参战人员、危重伤员进行救治，同时向“120”急救中心求助，要尽快协调车辆送往附近医院。c、将伤者情况及时向指挥部汇报。d、维护火场外围秩序，划定安全警戒区域，确保消防通道畅通无阻，接应消防队车辆。e、防止无关人员进入楼内，避免楼层跌落物品击伤行人。保证灭火、救援工作顺利进行。 4、通知方式：由保安部电话通知 5、集结地点;酒店前广场。 三、处置程序 (一)报警和接警 20X年×月×日×时×分，某楼层客房服务员发现客房内有烟雾向外蔓延(伴有微弱火光)。 1、楼层服务员：通过对讲机、电话或按下手动报警按钮向安全部报告火情，并利用附近的灭火器材进行初起火灾扑救。 2、消防控制室值班员：确认火情后，立即将火灾报警联动控制柜锁定自动状态，立即向总指挥报告“某处发生火情，需启动应急预案”，得到受权后迅速向119指挥中心报警，同时打开酒店消防广播，及时通知酒店在住宾客疏散。通讯组及时通知各组成员赶到起火现场。 3、指挥部人员到位，各组成员到达指定位置集结。指挥部从楼层服务员了解火灾的情况，划定责任区域，总指挥下达全力组织引导人员疏散的指令和实施灭火。 4、通讯组人员利用消防广播进行紧急广播，通知人员疏散，同时携带对讲机等通讯工具赶到现场，保持现场总指挥与各行动组及公安消防队之间的通讯联络。 5、疏散组迅速赶到火灾现场，以最快的速度组织引导人员向消防通道安全疏散，配合安全防护救护组对宾客进行救护，并及时向总指挥汇报有关疏散情况。 6、灭火行动组到达现场，迅速形成战斗小组，利用灭火器、打开消火栓连接水带和水枪进行灭火，并及时反馈现场情况：“房间内因电视短路引发明火，正在控制火势。” 7、由各组负责人向总指挥反馈现场进展情况。 8、电工关闭非消防电源，应急照明、安全出口指示灯自动打开。 9、门岗保安员对疏散区域进行安全警戒，确保消防通道畅通无阻，并协助对受伤人员进行救治工作。 (二)现场人员疏散 1、疏散引导组：在负责人的带领下，a、疏散人员携带防毒面具、手电筒和粉笔逐个房间敲门搜索，每打开一个房间确定无人后，服务员就用粉笔在门上写上“空”字，以防重复搜索耽误时间;b、控制室利用消防广播通知在住宾客，尽量打湿衣物捂住口、鼻减少呼吸次数，有序的从通道内疏散;c、疏散人员走在被疏散人员的前面要不停的大声喊话：“请大家跟我来，不要惊慌”，使火场人员有序的跟随引导疏散人员从两侧的消防通道迅速撤离。最后的疏散人员在确认无人员被困的情况下，撤离现场。(注：引导疏散过程中，禁乘电梯、防止跳楼、防止拥挤和踩踏、缓解宾客情绪、自我保持镇静) 2、灭火行动组：使用灭火器和室内消火栓进行灭火。同时利用水枪驱散烟雾掩护疏散人员进行宾客疏散。现场火势得到控制正在对所有宾客进行疏散。 3、总指挥：通知疏散组安抚人员情绪，保证安全疏散，疏散完毕后清点核对人员(准备人员名单一份，由前台提供)，防止遗漏人员。对火势继续控制，疏散组人员对全部人员进行疏散。 4、着火层以上组织疏散二组：对住宿宾客进行解释疏散。 5、着火层以下组织疏散三组：对住宿宾客进行解释疏散。 6、总指挥要求：安全疏散引导组反馈情况，要求救护组反馈情况。 7、救护组报告：人员疏散至集结地点，经过清点无人员遗漏，无人员受伤。 (三)扑救火灾处置程序 1、楼层员工发现起火后立即向保安部报警，并利用附近的灭火器、消火栓等器材进行初起火灾扑救。起火部位附近员工利用附近的灭火器、消火栓等设施、器材灭火，在最短时间内成立第一灭火力量。(1分钟) 2、灭火组成员听到火警通知后，迅速赶往起火地点，成立第二灭火力量，按照总指挥的指令，根据预先分工，1号员、2号员(保安部负责)占据起火部位附近消火栓出水灭火，3号员、4号员(工程部负责)占据另一处消火栓出水灭火，其他人员调集附近所有消防器材，迅速进入火场实施扑救。 3、发现有人被火势围困，应按照“救人第一”的原则，先解救被困人员，利用水枪驱散烟雾掩护疏散人员进行宾客疏散，以免影响疏散时间，造成人员伤亡。 假设情况一： 经过灭火行动组全体人员的奋力扑救，火势蔓延基本得到控制。 1、灭火行动组负责人报告：明火基本被扑灭。 2、灭火组报告：现场火势已扑灭，灭火组正在清残，是否解除火警，请指示。 3、总指挥：下达指令解除火警，要求灭火组对现场进行警戒。配合消防等专职部门进行火灾现场的勘察查。同时密切关注现场防止复燃。 假设情况二： 火势蔓延扩大，消防队到达现场，采取以下方案。 1、总指挥向消防队介绍火势基本情况，(着火地点、火势大小、燃烧物质、被困人员疏散情况、现扑救情况)。 2、灭火行动组人员迅速引导消防队人员到达现场，移交水枪阵地，协助展开灭火救援。 3、灭火行动组人员配合消防队的消防车到达登高作业面场所和深入内部进行灭火。 4、灭火行动组报告：火势蔓延较快，整个火场移交消防队，在消防队的有效扑救下，火势得到有效控制。 5、酒店总指挥火被扑灭后，协助公安消防部门开展火灾事故调查相应工作。 四、演练要求 1、在灭火疏散演练中，各部门要协同配合，积极发挥主观能动性，按照演练方案分工，做好配合灭火疏散演练工作。 2、所有参加演练人员都有听从指挥部的统一指挥，接到命令后迅速到达指定地点。 3、各组负责人员要协调作战，共同完成灭火疏散演练各项任务。 4、烟雾较大时，灭火疏散人员要用湿毛巾、简易防毒面具等进行防烟防毒防护，按照疏散指示指示的方向进行撤离，到达安全区域。 五、注意事项 1、各组负责人要组织本组员工认真学习灭火疏散预案内容，熟悉各自的职责和任务; 2、各部门负责人要对本部门员工进行灭火疏散相关知识的培训，使每名员工达到会扑救初级火灾，会报警，会逃生疏散，会引导人员疏散的四个基本能力。 3、在演练中要注意个人安全，防止发生安全事故。 消防活动方案3 一、演练领导小组 组长：__; 副组长：___; 成员：校领导班子成员，各班主任。 二、演练时间 2021年__月__日下午第一节课。 三、演练项目 1、消防逃生演练; 2、灭火器灭火演示。 四、演练内容设置 1、广播警报组：负责火灾发生后，通过广播发出疏散指令。责任人：___。 2、疏散组：负责疏散引导学生有序安全地撤离到安全地带。 疏导责任人安排： 教学楼楼梯口疏散指挥员安排(站在楼梯转弯处，可以观测到上下情况)：___等。 教学楼楼梯：___教师，办公楼楼梯：__。 进入操场秩序维持：___等 雕塑前入口处：___，一年级前入口处：___，四年级前入口处：___。 操场秩序指挥：__。 3、灭火器灭火演示：__。 4、拍照组：___。 五、演习要求 1、各班主任在演练前，把有关目的、要求必须预告学生，以免造成混乱，同时，要给学生教授逃生的基本 方法 、注意事项等，真正使活动收到实效。 2、听到报警后，班主任立即指挥教室里的学生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操场。 3、在演练过程中要注意途中安全，防止楼梯拥挤，快速并有序完成逃生任务。 六、演练过程 1、13：30班主任进班，作疏散前准备，提出活动要求。 2、13：35广播发出逃生指令：“请大家注意，现在学校一教室突发火灾，请大家迅速疏散。”(播两遍) 3、各班在班主任(突发情况下由课任教师)的组织下沿疏散逃生路线，撤离现场。 具体要求： 每个班级根据本班情况分成2个小组分别从教室的前后门迅速出教室(事先在班级中进行安排练习)，沿着楼道有秩序的进行撤离现场，不抢道、不惊慌。 各班主任确保学生疏散时要有秩序，保证学生的安全。 每个被疏散的学生要用湿毛巾或湿手帕捂住口鼻，弯腰撤离，在老师的指导下迅速到操场集合。 4、灭火器灭火演示。 5、校长就消防安全疏散演练作讲话。 6、各班按秩序回教室。 七、疏散路线说明 各班学生依次分两列纵队从教室前后门出，不拥挤，有序排好两列纵队。 六(_)、(_)班顺教学楼楼梯右侧下楼，五(_)班顺教学楼楼梯左侧下楼，五(_)顺办公楼右侧下楼; 一(_)班出教室后沿西面路口进入 篮球 场; 一(_)、二(_)班出教室后沿一(_)教室前入口进入篮球场、操场; 二(_)、三(_)、三(_)、五(_)、五(_)班出教室后沿雕塑处入口进入操场; 六(_)、六(_)班出教室后沿四(_)教室前入口进入操场; 四(_)、四(_)班沿东面入口处进入操场。 消防活动方案4 一、指导思想 根据省、市关于加强基层应急管理及安全生产的指导意见，为了提高市中心血站保障公共安全和处置突发公共事件的能力，限度地预防和减少各类突发公共事件造成的损害，特别是增强干部职工处置突发事件的能力,避免由于突发事件造成混乱局面，现结合血站办公区域实际情况，制定市中心血站消防安全应急演练方案。 二、演练时间 2021年7月30日(星期二)下午15：30。 三、演练地点 血站业务楼。 四、演练内容 1、火情报警;2、疏散人员;3、抢救档案资料;4、使用灭火器灭火;5、连接室内外消防给水灭火;6、办公大楼如遇到火灾等突发公共事件时的综合演练。 五、器材准备和通道疏通 1、4kg干粉灭火器三个，3kg手提式co2灭火器三个，2、10m水带2盘，65cm水枪1支，3、各消防通道不能停放车辆、堆放杂物。由__负责。 六、演练现场组织分工 消防安全应急演练在血站应急管理工作领导小组领导下，由应急管理办公室具体组织实施(按《火灾事故应急预案》)。 1、总指挥： 2、副总指挥： 3、现场指挥： 4、报警员： 5、广播员： 6、疏散引导组： 7、灭火行动组： 8、医疗救护组： 9、安全保卫组：__ 七、演练具 体操 作程序 (一)召开演练动员会。全体参加演练人员到二楼会议室集中，宣布要求，做好演练准备。 (二)演练科目一：使用灭火器灭火演练。在站区院坝内使用灭火器灭火演练。 (三)演练科目二：连接室外消防栓灭火演练。在站区前，进行连接室外消防栓灭火演练。 (四)演练科目三：假设业务楼发生火灾的综合演练。 1、火灾报警。报警员拨打119火警电话，在拨打119火警电话报警的同时，马上报告应急管理工作领导小组和应急管理工作办公室，汇报：“业务大楼三楼发生火灾”。 2、应急响应。应急管理工作领导小组组长宣布立即启动火灾发生处置应急预案。应急管理工作办公室迅速召集全站应急管理分队集合，迅速组织灭火战斗。 3、广播疏散。广播员告知“业务大楼三楼”出现火警，播放广播：“全体职工请注意，现在业务大楼三楼发生火灾，全体职工立即按火灾发生处置应急预案展开行动;外来办事人员及大楼工作人员从安全通道立即疏散;应急管理分队请立即到位”。 4、切断电源。通知电工(由__负责)切断大楼主控电源。 5、疏散人员。二楼人员的疏散，由张琴负责。三楼人员的疏散，由__负责。 6、侦察火情。使用配备的应急照明工具、防护服、呼吸器等装备，从上至下，逐层搜查，侦察火情，查看人员是否疏散。由__负责。 7、抢救挡案资料。重要档案资料的抢救转移。由袁__负责。 8、连接水源。打开大楼室外消防栓，连接水带水枪、消防栓，利用室外消防给水进行灭火。由__等负责。 9、使用室内消防栓灭火。打开2楼、3楼楼梯间消防栓箱，取出水带水枪，连接好消防栓，准备灭火。由张__等负责。 10、使用灭火器灭火。使用三楼楼梯间的灭火器灭火，由___负责。 11、现场救护。由___分成两组抢运救护受伤人员。 12、安全保卫。禁止不明人员进入站区和危险区域，加强危重伤员向医院的转运，由邓伟及门卫安保负责。 13、灭火结束。灭火结束，消防员清理现场。 八、演练结束 现场总指挥宣布：全站消防安全应急演练结束。 消防活动方案5 一、 活动背景 十一月，秋高气爽，却也是火灾多发的季节。中华人民共和国消防法第二条：“消防工作贯彻预防为主，防消结合的方针”。“预防为主，防消结合”就是把同火灾作斗争的两个基本手段 —— 预防火灾和扑救火灾结合起来，在消防工作中，要把火灾预防放在首位，积极贯彻落实各项防火措施，力求防止火灾的发生，无数事实证明，只要人们具有较强的消防安全意识，自觉遵守，执行消防法律、法规以及国家消防技术标准，遵守安全操作规程，大多数火灾是可以预防的。 俗话说：“水火无情”;“贼偷一半，火烧全光”。 这一点也没有错。有多少例子可以证明。校园火灾事件屡屡发生，为了增强我校全体师生的消防安全意识,提高师生消防自救的能力，加强师生对消防安全器材的认识和使用，为此__小学借助11月消防月这个契机，特举办以“消防安全”为主题的一系列活动。让同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务，更多的学习和掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面，从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。 二、活动主题 “普及消防知识，提高自救能力” 三、活动目的 在__年消防安全日来临之际，__小学举办以“消防安全”为主题的一系列活动，旨在增强学生的消防 安全教育 ，在学生中广泛开展消防安全知识宣传，进一步增强广大学生的消防安全意识，提高防火自救和逃生自救能力，营造良好的校园消防安全环境，推动平安校园和文明校园的建设。 四、安全领导小组： 组长:蔡__ 副组长：许__ 成员：吴__以及各班科任老师 五、活动名称 消防专题电影、宣传片播放 “消防知识知多少”消防安全知识讲座 “我知晓、我参与”消防安全演练 “消防安全”知识竞赛 “消防我pk” 手抄报 竞赛 六、 参与参赛对象 __小学全体师生 七、 活动时间 (1)11月11日(星期二)下午第三节 消防专题电影、宣传片播放 (2)11月13日(星期四)上午课间操 “我知晓、我参与”消防安全演练 (3)11月18日(星期三)下午第一节 “消防知识知多少”消防安全知识讲座 (4)11月21日(星期五)下午第三节 “消防安全”知识竞赛 (5)11月26日(星期三) “消防”手抄报竞赛评选 八、 活动地点 (1)消防专题电影、宣传片播放 教室 (2)“我知晓、我参与”消防安全演练 操场 (3)“消防知识知多少”消防安全知识讲座 多媒体教室 (4)“消防安全”知识竞赛 多媒体教室 (5)“消防”手抄报竞赛 九、 活动形式 a) 关于消防专题电影播放 在11日下午有多媒体的教室播，以及每周周五的班会课上，播放与消防安全有关的电影《云梯》、《烈火雄心》。 b) 关于“我知晓、我参与”消防安全疏散演练 前期宣传与消防安全有关的消防知识，组织学生有序进行消防疏散演练。(具体安排见《__小学消防安全疏散演练》) c)关于“消防知识知多少”消防安全知识讲座 主讲人;吴__/张__ 负责 (1) 活动前期准备 a、作好宣传工作，主要包括宣传展板、广播站、各班主任大力宣传等; b、场地---多媒体教室; c、参加人员：班主任、一年级每班10人、二年级和六年级每班5人、三年级和四年级每班8人、五年级每班6人。 (2) 活动进行时 a、布置场地(包括音响摆放，话筒到位，桌椅摆放等)：秋兰师 b、播放相关消防音乐《义勇消防兵》、《大无畏》 c、主讲人宣布活动正式开始; d、拍照：舒__ e、信息报道：雅x f、由许__老师做 总结 活动 i、整理活动现场 d)“消防安全”知识竞赛 (1) 前期准备 a、各班主任制作有关消防安全方面的ppt(包括消防实例以及图片展示); b、准备与消防方面有关的音乐《义勇消防兵》、《大无畏》; c、准备竞赛题目，题库由班主任到网上自行下载让学生复习; d、加强宣传，提高活动影响范围，宣传方式包括展板、广播站、班级宣传等等; 消防安全主题活动方案5篇相关 文章 ： ★ 消防安全教育活动方案5篇 ★ 消防安全教育主题活动策划【5篇】 ★ 幼儿园消防安全活动方案5篇 ★ 消防安全教育活动方案【5篇】 ★ 消防安全主题班会设计方案【5篇】 ★ 消防主题教育活动实施方案5篇 ★ 消防主题班会活动方案5篇 ★ 消防安全教育主题活动设计5篇 ★ 消防安全教育主题班会方案【5篇】 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

民法典是指在采用成文法的国家中，用以规范平等主体之间私法关系的法典。民法典以条文的方式，以抽象的规则来规范各式法律行为、身份行为。下面我给大家带来2022年民法典宣传月活动方案，希望大家喜欢! 2022年民法典宣传月活动方案1 为进一步推进我校依法治校工作，认真落实普法规划，大力营造良好的法治环境，为我校的 教育 教学工作保驾护航，根据上级部门有关文件精神，结合我校工作实际，现就开展本年度“_”_系列宣传活动有关事项通知如下： 一、活动宣传主题 弘扬宪法精神，服务科学发展 二、时间安排 20__年12月 三、活动形式及内容 以“弘扬宪法精神，服务科学发展”为主题，认真贯彻学习党的_大精神，结合学校实际，充分发挥法制基地、板报、电子屏、宣传橱窗、校园广播电台、中心小学网站的作用，开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育活动： 1、利用升旗仪式，举行一次 国旗下讲话 。——14周 2、开展一次法制教育主题班会活动。——15、16周 3、做好校园宣传氛围布置，电子屏上滚动宣传法制 标语 ，布置一期法制宣传橱窗。——14周 4、请法制副校长霍校长作一次法制讲座，向师生宣传法律法规知识。——15或16周 5、组织师生普法测试。试卷内容涉及《宪法》、《《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》、《江苏省中小学管理规范》等法律法规知识。——16周 6、组织参观一次法制基地——江宁法庭的活动。(日期待定) 7、观看一次法制教育宣传片。——15周 四、活动要求 1、加强领导，精心组织。各处室、班级要高度重视，把做好今年“124”法制宣传日系列宣传活动作为当前学校普法工作的一项重要内容来抓。 2、形式多样，注重实效。要结合各自实际，开展形式多样、内容丰富的宣传活动，努力营造良好的法治宣传氛围。 3、及时 总结 ，及时上报。及时收集、整理、总结好本校开展“124”法制宣传活动的情况，及时向区教育局法制安全科报送我校“124”法制宣传活动的阶段性工作信息。 2022年民法典宣传月活动方案2 为贯彻落实“_”普法规划，深入推进青少年法制宣传教育，我校根据《浙江省20__年普法依法治理工作要点》精神和省委宣传部、省司法厅、省教育厅、团省委、省广电局、省普法办、省关工委《关于在全省青少年中开展“法在心中”法制宣传主题活动的通知》要求，决定于本学期在高一学生中开展第__届“法在心中”法制宣传主题活动，现将有关事项通知如下： 一、活动主题 传播法治 文化 ，培育法律意识。 二、参加对象 全体高一学生。 三、活动时间 20__年5月——6月 四、活动内容 青少年“法在心中”法制宣传主题活动是全省“六五”普法校园行系列活动之一，贯穿“六五”普法全过程。我校今年主题活动安排以下内容： (一)开展学法 心得体会 征信竞赛活动。 1、活动内容：围绕读好书、长知识、增见识、组织学生通过阅读《法律连连看》读本，给家人、老师写一封“德与法”的感悟信，畅谈学法、用法、守法的体会与感受。 2、活动时间：20__年5月28日——20__年6月22日 5月28日——6月8日：阅读阶段 6月9日——6月15日：讨论阶段(其中6月11日社团活动课围绕本次活动主题进行讨论) 6月15日——6月22日：总结、写信阶段 3、活动要求：紧扣学法、遵法、守法、用法主题、以小见大、贴近生活、生动感人，信件字数一般在1000字以内。要求班班开展，人人参与。投稿时必须填写本人真实姓名、所在地区、学校、班级、联系方式以及指导老师姓名。 4、投稿方式：每班参加竞赛的信件由班主任(或语文老师)挑选5件，收集后统一交至政教处。 5、评比表彰：政教处将组织人员，对征集到的信进行评选，设“学法先进班”若干、一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。获奖的作品将在校园展览。 对于获奖的优秀信件，学校将统一寄至省“法在心中”活动组委会，组委会对征集到的信件进行评选，评选分为专家评选和网上展示评选两部分，高中组设特等奖5名，一等奖30名，二等奖50名、三等奖及活动组织奖、指导老师奖若干名。届时，活动组委会将举行颁奖仪式，并组织部分获奖作者与著名作家等进行现场交流创作活动。同时，经本人同意，择优聘选一批获奖作者为省青少年教育家学网和浙江电视台《浙江教育》栏目的小记者小主持人。 (二)开展校园法制歌曲传唱竞赛活动。 1、活动内容：以歌咏活动为载体，在全校学生中，组织开展人人传唱法制歌曲活动。 2、活动时间：20__年5月28日——20__年6月27日 5月28日——6月6日：创作(选择)歌曲阶段 6月7日——6月20日：排练阶段 6月21日——6月27日：录制视频阶段 (在高一年级挑选4人，组成校法制合唱团由音乐教师指导) 3、活动要求：紧扣法制主题，体现以法律为准则规范自己行为，倡导遵纪守法社会风尚的内容，要求班班开展，人人参与。 4、活动形式：演唱形式不限，可以是独唱、小组唱，也可以是表演唱、歌伴舞，鼓励原创歌曲于节目参加活动。 5、评比表彰：政教处将组织人员，对征集到的视频行评选，设“法制歌曲传唱优秀班”若干名。 在校竞赛的基础上，选择优秀的作品参加更高层次的比赛。 (1)选拔参赛选手。省活动组委会选拔参赛选手分两种方式进行：第一种，各市组织分赛区比赛，分小学、初中、高中组，各选拔5个节目，由各市普法办以视频形式报送省活动组委会;第二种，未进行分赛区比赛的地区，由各市普法办将全部参赛视频提交省活动组委会，由组委会组织进行省直赛区选拔，分小学、初中、高中组分别进行评定，并确定参加全省比赛节目。 (2)全省比赛。在各地选拔基础上，进行全省青少年法制歌曲传唱比赛。比赛分小学、初中和高中三个组分别进行，每组各设特等奖1名，一等奖10名，二等奖20名、三等奖及活动组织奖、指导教师奖若干名。同时，组织总决赛获奖选手，参与浙江卫视“我爱记歌词”节目演出。 五、工作要求 开展“法在心中”法制宣传主题活动，是今年全省普法依法治理的一项重要工作，是贯彻落实“深化‘法律六进"，服务科学发展”主题活动的具体 措施 。各班要充分认识开展“法在心中”青少年法制宣传主题活动的重要意义，认真开展本次活动。 2022年民法典宣传月活动方案3 活动目的 1、在全校营造浓厚的法制宣传舆论氛围。 2、给同学提供法律实践的机会。 3、宣传协会、提高协会知名度。 活动安排： 活动将在校内进行： 活动地点： ______ 活动时间： 20__年11月—20__年12月 活动内容： 校内活动主要以宣传为主、以下方面： 一、法制宣传 为营造法制宣传的氛围、将在校内组织较大规模的法制宣传、宣传材料来源于全市单位、包括、公安局、司法局等法制单位。 二、开展以法制宣传为主体的 辩论 赛 三、广播宣传 为提高此次活动在校内的影响、将在本月通过广播等形式介绍法制宣传月中开展的各个活动并传播 法律知识 提高普法水平。 四、展开全校范围内的法制纪律大检查 五、邀请各法制单位开展以法律宣传为主题的各类讲座 六、志愿者服务 为树立学校形象、协会将组织5名同学当任青年志愿者、协助各单位维持会场秩序、引导群众。 七、协会宣传 协会将利用此次机会大力宣传学院和自身、积极与前来报道的各媒体以及参与活动的各个单位建立联系、同时、将向群众发放传单、宣传法律知识。 2022年民法典宣传月活动方案4 一、指导思想 全面推进我校学法、知法、守法工作的深入开展，切实加强青少年法制教育力度，进一步提高我校学生的法律意识和法律观念，有效预防和减少学生违法犯罪行为，促进青少年健康成长，维护青少年合法权益，培养和造就社会主义“四好”少年，创建和谐校园。 二、活动具体要求 1、加强领导，认真落实。学校要围绕“加强法制宣传教育，促进和谐社会发展”的活动主题，结合本校的实际，精心组织，认真落实，切实组织青少年开展好此次法制宣传教育活动，让学生从活动中获益。 2、突出主题，活动丰富。各学校要紧紧围绕活动主题，为青少年积极创设主题突出、形式各样、寓教于乐、生动活泼的法制主题教育活动，为构建和谐校园、和谐家庭、和谐社区创造优良的法治环境。 3、加强宣传，及时反馈。各学校要精心策划，认真组织，确保法制宣传月活动收到实效。 4、将法制教育有机渗透到学科教学中，特别是班会课，对学生进行法制教育。 5、利用广播、校园网、国旗下讲话、班会、墙报、橱窗等阵地，对学生适时进行法制宣传教育，提高法制教育的针对性、实效性。 通过以上方式、 方法 ，对学生进行法制教育，增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，不断增强广大学生的法制观念和法制意识。 三、具体活动安排 1、法制教育宣传月启动 时间：11月5日 范围：全校师生 形式：网站上公布活动宣传方案 2、召开法制讲座 时间：11月11日 范围：全校家长 形式：集体听讲座 安排：法制辅导员周功勤讲有关法制教育内容。 3、主题班会 时间：11月18日(法制) 地点：教室 范围：全校24个班级 形式：主题班会 4、法制教育讲座 时间：11月25日 地点： 报告 厅(视频转播) 范围：全校师生 形式：集体听讲座 安排：法制辅导员周功勤讲有关法制教育内容。 5、征文评选 时间:11月22日 范围：四至六年级，参加评比的征文每班不得少于三篇,参选征文不得抄袭。 6、出版一期 黑板报 。 时间：12月2日 地点：教室板报 安排：由班主任负责，关于法制教育内容。 7、以班为单位，观看法制教育内容宣传片。 时间：11月22日。 形式：在班级内观看视频点播 8、开展“少年模拟法庭”活动 时间：12月1日 地点：电教室 范围：六年级 9、法律知识竞赛 时间：12月2日。 安排：举行法律知识竞赛，评选“法律知识小博士”。(每班5名) 范围：五、六年级 10、 活动总结 时间：12月8日 安排：以年级组为单位交一篇活动小结，直接保存到“全校共享—德育处—法制教育”文件夹。 2022年民法典宣传月活动方案5 一、指导思想 _年“_”是第_个国家宪法日，也是第_个全国法制宣传日。为更好地发挥法制宣传教育在服务发展、维护稳定，推进依法治教、依法治校，促进全民守法等方面的作用，根据嵊教基〔20__〕116号精神，结合学校教育工作实际，现就开展“12.4”全国法制宣传日系列宣传活动有关事项安排如下： 二、活动主题 弘扬宪法精神建设法治中国 三、时间安排 20__年12月1日至12月10日 四、宣传重点 在全校范围内，加强宪法的学习宣传。结合教育实际，宣传公民的基本权利和义务，使广大师生全面深刻理解宪法的基本原则和精神，增强师生的宪法意识、公民意识和民主法制意识，自觉维护宪法尊严。 五、成立学校法制教育工作领导小组 学校专门成立了以校长为组长，分管领导为副组长，德育处、大队部和各班主任为成员的法制教育工作领导小组。制定法制宣传教育工作方案，组织和监督学校法制宣传教育工作的开展。 六、宣传任务及责任分工 1、利用周一(12月1日)国旗下讲话时间，作为12.4法制宣传日活动的正式启动。 2、大力开展学法活动。周一到周五各班利用晨会时间开展学法活动，学习内容：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《宪法》等一些基本知识。 3、以学校为单位，进行法律 安全知识 竞赛活动(或邀请法制副校长进行一次法制讲座)，进一步普及法律常识，提高青少年的法律意识。 4、12月2日的班队(会)课，1-6年级开展一次以“弘扬宪法精神建设法治中国”为主题的班会课，目的在学生中大力宣传法律知识，树立我校学生的`法律意识，养成学法守法的行为习惯。(德育处进班级拍照) 5、学校大队部充分利用校园广播、橱窗、黑板报做好12月4日法制宣传日主题教育活动，各班出好“弘扬宪法精神建设法治中国”黑板报。(可与好书为伴结合) 6、12月10日前德育处及各班级做好“12.4”全国法制宣传日活动材料及照片的归档，上报教育科。 六、工作要求 (一)加强领导，统一部署。充分认识法制宣传日活动在普法工作及学校法制建设工作中的重要作用。要积极组织领导、精心策划实施，确保各项宣传任务的落实。 (二)围绕主题，突出重点。紧紧围绕“弘扬宪法精神建设法治中国”这一主题，结合我校实际，突出重点，增强法制宣传的实效性。 (三)广泛宣传，形成声势。充分利用各种宣传方法，发挥黑板报、校园网站等形式，广泛开展宣传教育活动，形成浓厚的法制宣传氛围。 2022年民法典宣传月活动方案相关 文章 ： ★ 新时代的文明实践所工作总结 ★ 关爱明天普法先行活动心得体会(精选10篇) ★ 学习中华人民共和国民法总则心得体会 ★ 2020民法典手抄报简单又漂亮 ★ 2022合作协议书正规模板5篇 ★ 营销策划服务合同模板大全 ★ 2022大学生实习“扬帆计划”最新 ★ 场地租赁合同协议书范本 ★ 交通执法人员个人工作总结范文 ★ 销售委托合同范本10篇

　　为了确保活动能成功举办，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是我收集整理的社区宪法宣传活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　社区宪法宣传活动方案1 　　 一、活动主题 　　弘扬宪法精神，建设法治中国。 　　 二、指导思想 　　深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持中国特色社会主义法治道路，大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，弘扬宪法精神，弘扬社会主义法治精神，增强全民法治观念，推进法治社会建设，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦营造良好法治环境。 　　 三、时间安排 　　20xx年国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动从11月中旬开始，到12月中旬结束。 　　 四、宣传重点内容 　　(一)深入学习宣传党的十八届四中全会精神。要认真学习贯彻全会《决定》，学习贯彻书记重要讲话精神，深入学习宣传全面推进依法治国的重大意义，更好发挥法治的引领和规范作用;深入学习宣传中国特色社会主义法治道路的根本要求，牢牢把握全面推进依法治国的正确方向;深入学习宣传全面推进依法治国总目标，更好建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家;深入学习宣传全面推进依法治国的重大任务，推动法治中国建设不断取得新进展。 　　(二)深入学习宣传宪法。宪法是党和人民意志的集中体现，是通过科学民主程序形成的根本法。要把宣传和树立宪法权威作为全面推进依法治国的重大事项，在全街普遍开展宪法宣传教育，大力宣传宪法所确立的国家根本制度、根本任务、基本原则、活动准则，大力弘扬宪法精神，教育引导群众牢固树立宪法意识、增强宪法观念，自觉履行维护宪法尊严、保障宪法实施的职责。 　　(三)大力宣传法治街道建设成效。要广泛宣传深入开展法治街道建设对于维护社会稳定、构建和谐社会、推进经济社会健康发展的重大意义。 　　 五、活动内容 　　(一)组织一场学习会。12月3日，聘请党校讲师为我街全体干部、职工深度解读十八届四中全会精神。 　　(二)组织一次法律知识考试。12月3日，组织街道全体领导干部和公务员参加法律知识考试。 　　(三)开展一次入户宣传。配合市政法委宣传车入户宣传法律知识。 　　(四)营造一种浓厚的宣传氛围。通过发放法制宣传单、更换法制宣传栏内容等多种方式，形成宣传声势，营造浓厚的普法氛围。 　　(五)发送一条短信通知。通过我街短信平台向全体干部、职工发送短信，通知收看12月4日播出的司法部、全国普法办与中央电视台举办的国家宪法日暨全国法制宣传日特别节目“宪法的精神法治的力量—CCTV20xx年度法治人物颁奖礼”。积极组织参与司法部、国信办、全国普法办组织开展的“百家网站暨中国普法官方微博宪法知识竞赛活动”。通知我街群众积极参加市里举办的“12.4”法制宣传日现场大型法律宣传活动 　　 六、活动要求 　　(一)高度重视，精心组织。各村民委员会、社区居民委员会、各有关单位要把国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动作为今年法治宣传教育工作的重要任务来抓，牢牢把握正确的`政治方向和舆论导向，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，坚持走中国特色社会主义法治道路，准确宣传解读四中全会精神，准确宣传解读宪法。要积极整合各方资源，动员协调社会各界广泛参与，立足实际、精心谋划，突出特色、创新形式，确保系列宣传活动圆满完成。 　　(二)围绕主题，增强实效。要紧紧围绕“弘扬宪法精神，建设法治中国”主题，紧贴党工委、办事处中心工作，紧贴群众生产生活需要，紧贴社会治理创新实际，深入基层一线，到群众当中去，大力传播法治文化、弘扬法治精神，不断增强法制宣传教育的针对性和实效性。 　　(三)统筹兼顾，突出重点。要把国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动和深化“法治街道”、“法律六进”、法治村(社区)等法治创建结合起来。 　　社区宪法宣传活动方案2 　　 一、活动主题 　　20xx年全国“12·4”法制宣传月活动的主题是：“弘扬法治精神，促进社会和谐”。 　　 二、时间安排 　　从12月4日开始到12月10日。 　　 三、普法活动内容 　　1、要大力宣传宪法，宣传国家基本法律，深入开展“加强法制宣传教育，促进社会矛盾化解”主题宣传活动，开展法制进社区普法维权宣传教育引导活动，加强廉政法律法规宣传教育，通过社区普法依法治理，让居民学法、懂法、守法、用法。 　　2、动员辖区单位和商店有LED电子广告屏打上法制教育宣传口号进行滚动播放，扩大辖区法制宣传教育的影响力。 　　2、在辖区网格巡查中广泛开展法制宣传活动;制作12.4全国法制宣传栏，以《宪法》和居民相关的法律法规宣传为载体开展法制宣传。 　　3、开展网格“送法进社区”，由单位向社区居民赠送法律书籍、法制宣传图片等。 　　4、举办一次社区普法讲座，针对居民群众喜闻乐见的法律法规进行普法讲座。 　　5、开展法律进社区援助困难群体志愿活动，在活动期间邀洪山镇司法所律师进西凤社区为居民群众开展法律法规咨询，由律师义务为需要法律扶助的居民开展法律诉讼指导，诉状等 　　社区宪法宣传活动方案3 　　党的十八届四中全会对大力学习宣传宪法，全面推进依法治国和依宪治国，加快建设社会主义法治国家，提出了新的更高要求。根据全国人大常委会的决定，从今年起将12月4日正式设立为国家宪法日(原为全国法制宣传日)。为隆重纪念首个国家宪法日，进一步推进法治株洲建设，健全社会普法教育机制，更好宣传贯彻宪法和有关法律法规，根据中宣部、司法部、全国普法办、省委法治办对“12·4”国家宪法日暨社区法制宣传日宣传活动的部署，结合我市实际，特制定本方案。 　　 一、宣传主题 　　坚持依宪治国，树立宪法权威。 　　 二、指导思想 　　以十八届四中全会精神为指导，采取多种形式，集中开展以宪法为核心的法治宣传教育活动，在全社会树立维护宪法法律权威，提高宪法认识，弘扬宪法精神，形成全社会自觉学法守法用法的优良氛围，为深入推进法治株洲建设，奋力打造株洲发展升级版，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，营造优良法治环境。 　　 三、组织领导 　　全市成立由市委常委、市委政法委书记谢清纯任总指挥，市司法局党组书记、局长张格林任副总指挥，市委法治株洲建设领导小组各成员单位为成员的宣传活动指挥部。指挥部下设办公室，办公室设在市委法建办。市司法局党组副书记、副局长段桃庚任办公室主任，市司法局法宣科科长刘克平任副主任，办公室负责协调有关事项。 　　 四、时间安排 　　“12·4”国家宪法日暨全市社区法制宣传日系列宣传活动从11月中期开始，到12月上旬结束。 　　 五、重点宣传内容 　　(一)深入学习宣传党的十八届四中全会关于加快推进依法治国的.战略部署，不遗余力的宣传法治中国建设，宣传全面推进依法治国基本方略，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一深化政治体制改革，加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，建设社会主义法治国家，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。 　　(二)集中开展宪法和宪法精神学习宣传。深入学习宪法的基本原则和基本内容，牢固树立一切权力属于人民的观念，牢固树立权利与义务相统一的观念。坚持法律面前人人平等，任何组织或者个人都不得有超越宪法法律的特权，一切违反宪法法律的行为都必须予以追究。自觉崇尚宪法、遵守宪法，提高宪法认识，维护宪法权威。 　　(三)不遗余力的宣传中国特色社会主义法律体系。宣传中国特色社会主义法律体系的基本构成、基本特征和主要内容，宣传国家基本法律，大力弘扬法治精神，牢固树立社会主义法治理念，强力促进全社会学法尊法守法用法。 　　(四)社区法制宣传活动重点宣传与保障和改善民生密切相关法律法规。不遗余力的宣传劳动就业、收入分配、社会保障、医疗卫生、社会治安、道路安全、消防安全等相关法律法规，宣传维护社会公平正义、依法表达利益诉求相关法律法规，引导公民依照宪法和法律行使权利、履行义务，通过法律途径解决矛盾纠纷，维护合法权益，促进社会和谐。 　　 六、系列宣传活动 　　1、主动组织人员参加全省宪法法律知识大赛。该竞赛由省委法治办、省司法厅联合红网共同举办。活动分为公民网络竞赛和省直、市州代表队现场竞赛两部分。网络竞赛已于11月6日在红网推出，竞赛内容以中华人民共和国宪法为中心，涵盖刑法、民法、行政法、经济法、诉讼法等涉及民生相关的领域。参与竞赛者登陆点击红网首页链接或进入普法频道专题页面，回答系统随机生成的10道题目，点击答案，确认无误后提交即可。个人可多次参赛。12月4日从所有有效答卷(填写个人信息完整和答题完全正确者为有效答卷)中随机抽奖产生400名幸运网友。每名网友将获得100元手机充值话费。各地各单位要主动组织人员参加公民网络竞赛活动。 　　2、开展各级媒体法治宣传。各级媒体特别是党报党台党网等主流媒体要不遗余力的"宣传四中全会精神和宪法精神。株洲日报、株洲晚报开辟宪法宣传专栏，在株洲新闻频道、法制新闻频道、炎帝神农广场户外电子显示屏播出宪法宣传公益广告，进行不遗余力的宣传。同时在法治湖南网、法治宣传媒体机、法治e本等媒体开展宪法专题宣传。 　　责任单位： 　　3、市直各单位要在首个宪法日期间主动开展“ 三个一”宣传活动：在单位官方网站登载一篇主题文章;各单位利用单位电子显示屏打出“坚持依宪治国，树立宪法权威”宣传标语，出一期法制宣传专栏或举办一场领导干部法制讲座。 　　责任单位：市直各单位 　　4、从11月中期到12月上旬，组织全市厅级、县处级领导干部及国家工作人员进行学法用法考试，强化宪法和法律认识。 　　5、“12·4”国家宪法日暨全市社区法制宣传日集中宣传活动。在神农广场组织开展万人签名、法治咨询活动。 　　 七、工作要求 　　1、要高度重视，精心组织。各地、各部门要高度重视这次国家宪法日活动，要把“12·4”国家宪法日集中宣传活动作为法治宣传教育工作的重要任务抓紧抓好，精心策划，周密组织。要全力争取同级党委政府对法治宣传的重视和支持，纳入党委政府工作重要的议事日程，争取对宣传活动的人、财、物的投入和保障。要主动向同级党政主要领导汇报，争取主要领导的重视和支持，并亲自到活动现场参与法治宣传。市委法治株洲建设领导小组成员单位要充分认识到开展法治宣传教育活动的重要性，主动参与并认真组织好本部门的法治宣传活动。 　　2、要严格责任，强化措施。各县市区委法建办和法治株洲建设各成员单位要严格按照全市方案明确的任务要求，紧密结合本地本部门实际，进一步细化工作方案，落实责任，强化工作措施，对任务进行层层分解，确保活动的每一项工作、每一个环节都明确到具体部门、具体领导和具体责任人。各县市区委法建办和法治株洲建设各成员单位的活动子方案及联络员于11月28日下班之前报市委法建办备案。要加强信息资料收集上报。各地各部门活动开展期间的活动所有情况都要形成视频、图片加文字说明的材料，并于活动结束后3个工作日内上报市委法建办。 　　3、创新形式，确保效果。各县市区法建办及市委法治株洲建设领导小组成员单位要严格按照方案要求，紧密结合各地的实际情况，广泛组织开展形式多样的宣传教育活动。要创新宣传教育方法方法，注重搜集本地本部门的典范案例，编写制作简明、适用的宣传教育手册、宣传画，在学校、企业、运输行业等单位和广场、工地等场所进行发放、张贴，充分体现本地本部门的宣传优势和特色，切实提高法治宣传教育的针对性和实效性。要全面深化法治宣传教育“六进”活动，着力提升宣传教育的广度和深度，要组织力量深入街道社区、乡村田间和广大人民群众当中，采取老百姓喜闻乐见、易于接受的宣传形式，深入法治宣传教育的开展。

　　 法制宣传月活动方案 （一） 　　根据《关于印发**县卫生局20XX年六月法制宣传月活动实施方案的通知》（泸卫字〔20XX〕26号）要求，特制定第八个“六月法制宣传月”活动实施方案。 　　一、指导思想 　　深入贯彻落实科学发展观，按照省、州、县有关部署，以“法律六进”为载体，促进社会和谐稳定为重点，采用群众喜闻乐见的形式，集中宣传与群众生产生活密切相关的法律法规，切实提高卫生系统干部依法行政能力和水平，强化人民群众依法有序维权意识，努力营造良好的法治环境。 　　二、活动主题 　　今年“六月法制宣传月”活动的主题是“创新法制宣传方式、推进法治文化建设”。 　　三、组织领导 　　为了第八个“六月法制宣传月”顺利实施，成立六月法制宣传月领导小组，负责六月法制宣传月的宣传工作，成员组成如下： 　　组长：李玉福（院长） 　　副组长：袁增秀（副院长） 　　成员；李伟、金永刚、唐玲、马颜和、朱春丽、陶治礼、殷舒萍、张翠丽。 　　领导小组设办公室于院务办公室，由袁增秀副院长任办公室主任。负责日常工作。 　　四、活动内容 　　一、结合实际，针对医疗系统医患纠纷问题、收支两条线单位人员待遇问题、医疗收费问题等进行法制宣传，重点宣传《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《职业医师法》、《食品安全法》、《母婴保健法》、《职业病防治法》等与维护社会稳定和促进社会公平正义、保障人民身体健康和生命安全的法律法规，提高依法化解矛盾的能力，提高群众满意度，促进卫生事业单位依法健康发展。 　　二、不断加强法制宣传教育工作。通过多种形式，有针对性地引导广大干部职工学法律，讲权利，讲义务，讲责任，为在全社会形成崇尚法治、维护法制尊严的良好氛围作出应有贡献。 　　三、要开展群众喜闻乐见的普法宣传活动，推进法制宣传进机关、进单位、进学校、进企业、进社区、进乡村。特别是要在卫生行业中掀起学法用法的热潮，使广大干部职工的法制观念和素质得到进一步提高。 　　四、要以创新法制宣传教育新形式、提高宣传实效为重点，广泛采用群众喜闻乐见的电视、报刊、网络、街头等宣传形式。如街头法律咨询，散发法制宣传资料，播放法制宣传音像等。 　　五、活动要求 　　一、要高度重视六月法制宣传月工作，要加强合作，互相配合，强化措施，结合各自职能，在增强活动的实效上下功夫。 　　二、是加强领导、精心组织、落实专人和保障经费，确保宣传月活动取得实效。 　　 法制宣传月活动方案 （二） 　　一、主题思想 　　按照“六五”普法规划的总体要求，积极推进青少年法制教育工作，增强青少年法律意识和法制观念，提高他们明辨是非的能力、依法自我保护的`能力和抵御社会不良影响、预防违法犯罪的能力，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，不断推动依法治教、依法治校工作全面深入地开展。 　　此次集中开展校园法制宣传月教育活动的主题是：增强法制观念，预防违法犯罪，构建和谐校园。 　　二、时间安排 　　专项教育活动于今年9月份在大、中专院校和中学开学之际集中进行。 　　（一）6月至8月，为宣传发动和准备阶段。重点做好活动的舆论宣传，动员广大师生员工积极投身到活动中来，并做好法制讲座的师资组织；举办学校校长、书记和兼职法制副校长培训班；组织法制文艺汇演彩排，图片资料、青少年法律知识资料册收集编印等筹备工作。 　　（二）9月，为实施阶段。主要开展图片巡回展览、法制讲座、社会法制实践、法制文艺汇演和法律知识测试等系列活动，开展校园及周边环境综合治理。 　　三、活动内容 　　以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》为主要内容，以海口市为重点，在全省各大、中专院校和中学在校学生中，着重普及宪法、民法、刑法、婚姻家庭法、义务教育法、治安管理处罚条例、海南省禁毒条例等与青少年学习、生活、成长密切相关的法律法规。结合不同年龄段青少年学生的学习生活以及生理、心理、兴趣等特点，针对当前校园内存在的突出问题，开展形式多样的宣传教育活动。 　　（一）普遍开展有针对性的法制讲座。一是全省所有大、中专院校和中学在专项教育活动期间，要结合学校 　　教学的具体情况和学生的知识层次特点，就近期我省校园内在校学生违法犯罪情况，如暴力、恶性等重大案件的状况，以集中授课为主要形式，普遍开展一次有针对性的法制讲座，讲座不少于3个课时；二是在学校开学之际的家长会上，集中给学生家长上一次与青少年学生密切相关的法制教育课，发放法制宣传资料。师资由省普法讲师团或各校兼职法制副校长担任。( )省属大、中专院校和省属中学由省教育厅负责课时安排，省司法厅负责师资。市县中学由各市县教育局、司法局负责。 　　（二）举办中学校长法制教育培训班。省教育厅、省司法厅在暑假期间负责举办两期中学校长法制教育培训班，对我省734所中学校长进行培训，培训率达80%以上。为9月份开展校园法制宣传月活动做好准备。 　　（三）图片巡回展览。由海口市司法局负责收集制作与青少年法制宣传教育密切相关的资料图片，以海口、三亚等市县为重点，进行巡回展览。 　　（四）印发青少年法制宣传资料。省普法办负责组织收集有关青少年法制宣传教育内容和针对在校学生违法犯罪典型案例资料，编印发放各中学开展宣传教育。 　　（五）法律知识测试。由省教育厅牵头，省司法厅、省普法办协助，结合海南省“纪念全民法制宣传教育二十周年”活动，组织在校学生，开展“四五”普法青少年学生法律知识测试活动。 　　（六）法制文艺巡回演出。由省委宣传部、省教育厅、省人大法制工作委员会、省司法厅、共青团海南省委、省普法办在海口联合举办全省大专院校和中学法制文艺演出。 　　（七）认真组织一次社会法制实践活动。各学校在活动期间，要采取“请进来”或“走出去”的方式，组织开展“小律师”、“小警察”、“模拟法庭”等社会实践活动。组织学生到监狱、劳教所或戒毒所接受直观、形象的“现身说法”教育。 　　（八）进行校园及周边环境综合治理。由综治办协调公安、工商、文体等部门，大力加强学校内部安全防范工作，健全、完善规章制度，落实各项防范措施，消除安全隐患，开展创建“依法治校示范校”、文明校园、无毒校园等活动。促进学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制的完善。加大严厉打击以学生为侵犯目标的违法犯罪活动的力度，打击摧毁危害青少年身心健康的帮派活动。按照学校周边治安秩序整治工作要求，查漏补缺，不留死角，净化未成年人成长环境。 　　四、工作要求 　　（一）高度重视，精心组织。党中央、国务院十分重视青少年法制教育工作，对此作了一系列部署。集中开展校园法制宣传活动，是对青少年学生政治思想、道德纪律教育的重要形式和措施之一，是实现依法治校的重要步骤。各地、各部门和各院校一定要按照依法治省、依法治校和我省“四五”普法规划的要求，不走形式，突出重点，扎实地开展各项工作。 　　（二）整合资源，综合治理，增强法制教育的针对性。各地各部门和各学校要把专项教育活动与普法部门开展的青少年法制宣传教育示范基地建设、海南省第三个青少年法制宣传周、教育部门开展的“依法治校示范校园”创建活动、共青团开展的优秀“青少年维权岗”创建活动、综治部门开展的校园周边环境整治工作相结合，努力实现政治思想、道德纪律教育和社会法制实践的有机结合。各部门要密切配合，充分发挥职能作用，确保活动开展得既有声势，又注重实效。 　　（三）统筹兼顾，合理安排。要从当地学校的实际出发，作出活动的具体安排，做到专人负责，有计划、有步骤地开展活动。宣传部门负责协调广播、电视、报刊等主流媒体，开辟专栏专刊，制作系列专题节目，对我省集中开展校园法制宣传月活动进行全方位报道。同时，各新闻单位要加强与中央新闻媒体的联系和沟通，提供文字、图片、声像信息，将我省集中开展校园法制宣传月活动情况，在全国各大新闻媒体上得到展现。 　　五、组织领导 　　为加强对专项教育活动的组织领导，决定成立开展校园法制宣传月活动领导小组，成员由省委宣传部、省司法厅、省教育厅、省公安厅、省综治办、省普法办、团省委有关负责人组成。主要职责是：指导、协调和落实校园法制宣传月活动的开展工作，检查活动的落实情况，及时总结推广工作经验。具体工作由省普法办负责联系。

消防工作是一项十分重要的工作。它关系到国计民生和社会安定;同每个部门、每个单位以及每个家庭和个人，都有着密切的联系。以下是我精心收集整理的消防 安全 教育 活动方案【5篇】，欢迎阅读分享。 更多消防安全相关内容推荐↓↓↓ 关于消防安全的作文5篇 消防法律法规基础知识 消防安全培训心得体会 100条消防安全小知识 消防安全制度范本 消防安全教育活动方案1 教学目标： 1、学习火灾的严重危害及学习消防知识的重要性。 2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火注意事项。 3、了解常见家庭火灾原因，学习预防家庭火灾的注意事项。 4、学习到公众聚集场所时应注意的消防安全事项及发生火灾时的逃生 方法 。 5、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。 教学过程： 一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应,通常伴有火焰、发光和发烟的现象。 二、燃烧的三要素 1、可燃物 2、助燃物 3、着火源 三、防火的基本 措施 1、控制可燃物 2、隔绝助燃物 3、消除着火源 4、防止火势蔓延 四、灭火的基本方法 1、冷却法 2、窒息法 3、隔离法 4、化学抑制法 常见的火灾原因:1吸烟以及乱丢烟头引起火灾 2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多 3、电器使用不当 4、酒精炉使用不当 宿舍常见的火灾原因:1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.使用电炉等电热设备;8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。10.台灯靠近枕头和被褥。 五、灭火器的使用方法 1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉安全销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。 六、灭火时应注意以下几点 1、正确判断风向、站在顺风位置喷射 2、如果火势较大,应组织多人扑救 3、火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开 七、消防方针:预防为主,防消结合 八、扑救火灾的一般原则: 1、报警早、损失少 2、边报警、边扑救 3、先控制、后救火4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、听指挥、莫惊慌 消防安全教育活动方案2 活动目标： 1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。 活动重点： 培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。 活动难点： 让幼儿知道如何防火，学会自救。 活动准备： 1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。 2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。 3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。 活动过程： 一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。 1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。 2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气 总结 火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。” 二、利用图片，了解相关防火常识。 1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。 2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢? ①、不玩火柴、火机。 ②、不玩插座、插头和电线。 ③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。 ④、不用明火照明找东西。 ⑤、提醒爸爸不乱扔烟头。 ⑥、电器使用后及时关闭电源等。 三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。 1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。 2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。 3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话(119)找消防员，告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。 四、进行消防逃生演习 1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办? 2、指导幼儿试着拨打电话119，告诉消防员着火的地址。 3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生。 4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了! 五、活动延伸： 带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何保护自己，如何逃生。 消防安全教育活动方案3 活动目标： 1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。 2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。 3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。 活动准备： 1、《火灾案例》录像。 2、人手一块湿毛巾。 3、安全出口指示牌，灭火器。 活动设想：价值分析： 一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作用? 教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。 二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。 通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害?幼儿回答后，教师总结 三、出示以下幻灯片，引导幼儿 说说 发生火灾时该怎么办? (1)如果发生火灾了，该怎么办? 教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。 (2)如果家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。 (3)如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方?教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。 (4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 (5)如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办?师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。 (让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。 四、学习消防安全儿歌 你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。 消防安全教育活动方案4 一、教学目标： 1、知道11月9日是全国消防日。 2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。 教学过程： 一、学生交流怎样打火警电 话?报警时一般应注意以下几点： 1、火警电 话号码“119”要记清 2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。 3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电 话的号码，自己的姓名，以便联系。 4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电 话挂断。 二、认识常用的中国消防安全标志。 课件出示消防标志 三、小学生怎样防止火灾发生 1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。 2、观看课件加深印象,指导小学生应该如何防止火灾的发生。 四、竞赛活动，游戏激趣。 1、抢答题。 (1)生活中的哪些因素会引起火灾? (2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电 话号码? (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? (4)电 话报警时要注意报清、报全哪些信息? (5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。 2、判断题。 (1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 (2)有一天，某小学四年级学生到某山林去 野炊 。 (3)报警时报警人的姓名和电 话号码可以不说明。 (4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 (5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。 五、小结： 同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢?(学生自由发言) 六、课外延伸： 请同学们制作防火手册或编一份防火宣传 手抄报 。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电 话。 防火歌 同学们笑呵呵，大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六， 你拍七我拍七， 你拍八我拍八， 你拍九我拍九， 你拍十我拍十， 我拍你你拍我，风大失火不好救。不要玩火做游戏。电线不能随便拉。火警电 话119。人人防火要落实。大家都要来防火。 消防安全教育活动方案5 活动目标 1、让幼儿正确的认识和了解火，以及火灾的危害。 2、让幼儿学会基本的逃生本领，记住火警119。 3、让幼儿能积极主动的参与到集体活动中来。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、加强幼儿的安全意识。 教学重点、难点 学会正确的逃生方法 活动准备 1、准备蜡烛和打火机 2、为幼儿准备湿毛巾 3、有关火灾的录像 活动过程 1、拿出蜡烛，引起幼儿的兴趣。 点燃蜡烛让幼儿想办法熄灭。 2、小朋友在家玩火吗?例如爸爸的打火机? 请小朋友观看影片，影片里的小朋友怎么样就引起火灾了呢? 3、小朋友都不能玩火，发生火灾后果太可怕了，房屋都被烧毁了，还有那么多的人受伤。 火灾发生了，我们怎么去救火呢? 影片里的小朋友怎么样救火的呢，他们做的对不对呢? 小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。 4、怎样避免火灾? 请幼儿自主的讨论，不玩火，在家听家长的话。 本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情--着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。 活动延伸：我们现在知道了不能玩火，我们也要出去宣传，让所有的人都知道不能玩火，知道火灾的害处。 消防安全教育活动方案【5篇】相关 文章 ： ★ 消防安全教育活动方案5篇 ★ 消防安全教育主题活动策划【5篇】 ★ 消防主题教育活动设计方案【5篇】 ★ 消防安全教育活动方案实施方案5篇 ★ 幼儿园消防安全教育活动方案【5篇】 ★ 消防安全教育主题班会方案【5篇】 ★ 幼儿园消防安全教育活动实施方案【5篇】 ★ 消防主题教育活动方案【5篇】 ★ 消防安全教育主题活动设计5篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

　　为了确保活动能无误进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是我整理的119消防安全主题活动方案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　119消防安全主题活动方案1 　　一、目标和任务： 　　认真落实消防安全管理机制，进一步加大消防宣传力度，精心安排，认真组织。学校各部门，各班级要积极参与消防安全工作，真正做到消防安全走进学校、走进学生、走进家庭。 　　二、消防宣传活动的主题： 　　增强防火意识，珍爱生命安全。 　　三、消防宣传活动的实施步骤： 　　消防宣传活动的时间为20xx年11月1日至11月30日，活动分为宣传发动、组织实施、检查总结三个阶段。 　　（一）宣传发动：全体教职员工要充分认识到加强消防安全宣传工作对增强广大学生消防安全意识和提高自防自救能力的重要作用，对此次宣传日活动进行专门的宣传和发动，确保宣传日活动扎实有序进行。 　　（二）组织实施： 　　1、学校要通过校园广播、校园网、国旗下讲话、家教月报等，采取丰富多样的形式，大力宣传消防法律法规和防火灭火常识，全面宣传小学生常见消防安全知识，达到教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的目的。 　　2、各完初小校、各班级要开展三个一活动：一是在本月内上一节以消防安全为主题的班会或队会课，上课内容请记载于班级手册中；二是每周至少一次对学生进行消防安全常识教育，内容请记载于“班主任安全教育记录本”中；三是在本月内出一期安全教育专刊。各班要以消防宣传日活动为契机，广泛、全面开展消防安全教育，通过主题活动及其它教育活动，大力宣传和普及消防科学知识和基本常识，提高学生的防火灭火、自救逃生的能力。 　　3、将消防宣传日与“火灾隐患大排查、保安全”活动结合起来。学校要进行消防安全排查，发现问题及时整改。 　　（三）检查总结：消防宣传月活动结束后，学校将对各班开展消防活动情况进行检查，对消防活动进行总结；11月底全校学生进行消防安全知识测试。并组织评选“消防安全工作先进班级”和消防小明星活动。 　　119消防安全主题活动方案2 　　一、指导思想 　　坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生消防安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障广大师生人身财产安全。 　　二、活动目的 　　通过系列消防安全教育活动，寓教于活动，达到提高学生消防安全意识，掌握基本消防知识技能，养成良好的安全行为习惯。 　　三、学校消防安全工作领导小组 　　组 长： 　　副组长： 　　成 员： 　　各班级班主任 　　四、活动时间： 　　20xx年xx月xx日 　　五、活动主题： 　　xx 　　六、活动安排： 　　1、组织动员：2018年11月5日（星期一）集体晨会课时间，在国旗下讲话，由学生代表作关于消防安全为主题的讲话。 　　2、 11月6日大课间开展全校疏散演练： 　　（1）全体学生观看消防安全教育视频。视频资源需点开360安全云盘，在首页找到“消防安全教育视频”点开即可。 　　（2）观看完视频，讲解疏散演练时的注意点，听信号开展演练。 　　（3）演练结束，回教室后教师小结并向学生宣传《消防安全常识二十条》知识。 　　3、安排低年级中队各班出一期以“消防安全”为主题的黑板报专刊。 　　4、 11月7开展四、五年级灭火演练、时间地点另行通知。 　　5、 对全体学生布置一次课外作业：《学校消防隐患我发现》，通过学生的亲身参与活动，把安全意识融入到学生的行动之中。 　　6、 组织一次全校性的安全大检查，对学校教室、实验室、微机室、阅览室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。 　　7、 学校利用微信对全体师生、家长进行消防安全知识宣传。 　　七、活动要求 　　1、疏散演练全体教师积极参与、密切配合，把安全教育活动落到实处。 　　2、积极发挥学校广播、墙报、网站等教育传媒，开展安全教育主题宣传活动。 　　3、安全教育领导小组要结合这次安全教育周活动，开展自查自纠，写出书面材料，以更好地规范和指导我校的安全工作。 　　119消防安全主题活动方案3 　　活动名称： 　　小孩不玩火 　　活动目标： 　　1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。 　　2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。 　　3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。 　　活动准备： 　　1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。 　　2、有关火燃烧的图片，有关汽油引燃、小孩玩火造成火灾的录象。 　　活动过程： 　　1、谈谈火的用处。 　　（1）教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？” （火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。 　　（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。 　　2、谈谈火的害处： 　　（1）观察录像片中有关汽油引燃、小孩玩火等原因造成火灾的片段，让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。 　　（2）认识常见的易燃品，了解正确的使用方法。 　　“录像中的火灾怎么发生的呢？”“在我们生活中，还有哪些东西容易燃烧？”（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）“汽油为什么不能放在炉火旁边？”“厨房里为什么不能同时存放液化气瓶和煤炉呢？”老师根据幼儿讲述，逐一在黑板上展示有关图片或在电脑上展示，启发幼儿谈谈对常见易燃品的认识和正确的存放方法。 　　3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。 　　4、总结： 　　（1）看了录像，我们知道许多东西都怕火，使用不小心就会引起火灾。 　　（2）教育幼儿懂得火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。 　　119消防安全主题活动方案4 　　每年的“119”消防日是集中开展消防安全宣传活动，为认真组织开展好今年我校“119”消防宣传教育活动，增强全体师生的消防安全意识和逃生自救技能，根据根据上级文件精神，决定在11月5日至12月31日期间，在全校范围内开展学校“119”消防宣传教育“五个一”活动。具体实施方案如下： 　　一、组织机构 　　组长： 　　副组长： 　　组员： 　　二、活动目标 　　围绕“人人参与消防，共创平安和谐”主题，通过开展学校“119”消防宣传教育“五个一”活动，进一步提高学生的消防安全素质，提升学校消防安全管理水平，切实达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标，将消防安全理念传播到家庭、社区，实现消防安全“全社会普及、全人群覆盖”的总体目标。 　　三、活动时间 　　11月5日至12月31日。 　　四、活动内容 　　本次活动将以普及消防安全知识为重点，通过开展学校“119”消防宣传教育“五个一”活动，以中小学生喜闻乐见的形式广泛宣传消防安全知识，提高广大师生的自防自救能力，营造良好的消防安全氛围。具体内容如下： 　　（一）开展一次消防征文和消防书画比赛活动。（习作：五六年级每班2篇以上；书画作品由美术老师指导，上交书画作品每班1——2幅，截止时间下周周四之前。）余姚市将于12月底对各校学生的作品进行精选评比，并各设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、鼓励奖10名。同时，选出具有代表性的作品进行巡展，从而进一步扩大活动影响力，推广普及消防安全知识。 　　（二）每班开设一处消防宣传教育阵地，出好一期以消防宣传为主题的黑板报，到时，我们将组织教师和学生代表进行一次检查评比，具体时间为下周。 　　（三）开展一次逃生自救疏散演练。以师生为主要宣传对象，开展一次消防法律法规和消防常识普及活动。同时，做好理论与实践相结合，学以致用加深学习效果，组织学生开展一次消防安全疏散演练，切实提高学生的消防素质和安全意识。 　　（四）开展一次消防安全自查活动。消防大队将会同学校向每个学生家庭发出一份《消防安全》倡议书，学校要组织师生开展一次家庭消防安全隐患自查活动，通过学校的宣传教育，增强师生和家长的消防安全意识。 　　（五）开展一次学校“四个能力”建设自查整改活动。学校要落实消防安全责任制，加强消防安全自我管理，邀请辖区消防大（中）队或消防志愿者协助查找学校在消防安全“四个能力”建设方面的不足，张贴消防安全“四个能力”自查考评通告，并加以整改落实，从而提高学校以“检查和整改火灾隐患能力、扑救初期火灾能力、组织引导人员疏散逃生能力和消防安全知识宣传教育培训能力”为主要内容的“四个能力”建设，切实增强学校抗御火灾的能力，提高学校自身消防安全管理能力。 　　119消防安全主题活动方案5 　　设计意图： 　　新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的`生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。 　　俗话说：水火无情。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。所以我根据幼儿的年龄特点和认识规律设计了这一活动。 　　活动目标： 　　1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。 　　2、培养幼儿初步的自我保护意识和基本的防火意识与能力。 　　3、使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。 　　活动准备： 　　1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。 　　2、VCD一盘(内容有大火烧毁房屋、拨打火警电话的镜头)。 　　3、布置好情境表演的场景。 　　4、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 　　活动过程： 　　1、教师扮演消防员，领孩子跑步带入。 　　2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的图片，使幼儿感受火灾的危险性。 　　3、组织幼儿讨论：这些火灾是怎么引起的?火灾的后果是什么?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。 　　(1)预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 　　(2)蚊香不能靠近容易着火的物品。 　　(3)不能随便燃放烟花爆竹。 　　(4)小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 　　(5)认识严禁烟火的标志。 　　4、发生火灾怎么办?观看影碟，使幼儿知道火警电话是119，并知道如何报警。 　　5、请个别幼儿模拟拨打报警电话。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。 　　6、讨论：如果幼儿园里发生火灾，消防员叔叔还没有来到，我们该怎么逃出来呢?教师可演示逃生方法。 　　7、安全逃生演习：教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。 　　119消防安全主题活动方案6 　　一、指导思想 　　为切实履行消防安全主体责任，提升消防安全管理"四个能力"， 根据教育局文件要求，切实抓好落实，大力开展的防火安全检 查，狠抓火灾隐患的整改落实，提高我校抵御火灾的能力，切实保护 全校师生员工的人身安全和公共财产安全， 为我校各项工作再上一个 新台阶创造一个良好的消防安全环境。 　　二、组织领导 　　建立以校长为主要负责人、班主任为体系的消防安全工 作队伍，成立学校消防安全工作领导小组。 　　三、工作任务 　　1、落实各班级及学生寝室、教室、食堂等消防安 全责任制工作。 明确本责任区域内的消防安全责任人及在各消防安全 工作上的职责分工，层层落实消防安全职责。 　　2、开展全校性消防安全大检查，切实消除火灾隐患。 　　3、加强学校消防设施建设，补充配置相关消防器材并加强维护 制度，提高抵御火灾的能力。 　　4、加强执勤备战，做好灭火和抢险救援的各项准备。 学校要针对夏季火灾的特点，加强对师生员工的消防安全教育， 增强教职工的法制观念和安全意识， 使师生员工了解本岗位的防火措 施，做到会报警，会使用灭火器材扑救初期火灾，会自救逃生，会组 织人员疏散 　　四、具体措施及时间安排 　　1、各个班级组织召开一次以消防为主题的班会。 　　2、各班自查消防隐患。学生寝室由班主任自查。 　　3 、根据上级要求进一步落实责任，细分工作岗位。 　　4、坚持月查、周查制度到各责任区。 　　五、工作要求 　　1、校长为学校消防工作的第一责任人，各办班主任为消防 工作的直接责任人，要高度认识消防工作的严峻性和任务的艰巨性， 以强烈的责任感和紧迫感，切实加强领导，全力以赴做好本部位的消 防工作，做到精心组织、周密部署、分工协作、责任到人。 　　2、学校消防安全工作领导小组负责对各责任区的消防工作进行 检查指导。消防工作情况要作为各责任区责任人年底考核的重要内容。年底要对的防火工作站情况进行检查，总结经验，找出差距；对 不重视、工作不落实导致发生重、特大安全事故的，要追究直接责任 人的责任。 　　3、学校各班级，要在消防安全工作领导小组的统一指 挥和部署下，按照工作部署积极做好本责任区的消防安全检查

　　幼儿科学 教育 是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。以下是我精心收集整理的幼儿园科学活动方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 　　幼儿园科学活动方案1 　　活动目标 　　1.探索“水中的宝贝”的各种办法，引导幼儿多动脑，从而提高解决问题的能力。 　　2.激发幼儿对科学实验的兴趣。 　　3.通过实验初步感知大气压的存在和力量。 　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 　　活动准备 　　1.瓷盘、蜡烛、大号玻璃杯、颜色水、小号弹珠，戒指，耳环、打火机等。 　　2.镊子、夹子、小勺、叉子、筷子等若干。 　　3.狐狸手偶一个、录音机、磁带。 　　活动过程 　　1.用手偶进行表演，激发幼儿兴趣。 　　师：“我是狐狸大婶，看我长得多漂亮呀!我是世界上最神气的狐狸，因为我有许多戒指.耳环等首饰、宝贝。唉，可是现在我很伤心。因为昨天夜里下了一场大雨，地上到处是水，刚才我走路不小心，把我的许多宝贝都掉到水里去了，怎么找也找不到.小朋友们：你们能帮我找找吗?” 　　2.出示盘子，请幼儿观察瓷盘里都有什么(中间有根站着的蜡烛和蓝颜色水)。师：“狐狸大婶的宝贝都在水里面，小朋友想想办法，看怎么帮狐狸大婶把宝贝弄出来?但是(语气加重)手不准碰到水。”幼儿互相讨论，商量解决办法。 　　3.出示工具试探解决的办法。师：“小朋友很聪明，想了那么多好办法。今天老师准备了一些工具， 说说 它们都叫什么名字?”(叉子、小勺。夹子、筷子等。)让幼儿动手试一试，用哪种工具(要提醒幼儿别把蜡烛碰倒了)。教师巡回指导，注意发现幼儿有创意的行为。请几位幼儿将自己探宝的办法表演给大家看，并说说谁的办法。 　　4.出示大号玻璃杯，引导幼儿感受科学实验的奇妙。师：“小朋友真能干，想出了很多办法。那么，怎么才能知道宝贝都捞出来了呢?”幼儿讨论片刻。师：“老师也想出了一个办法，你们帮老师来试一试这个办法好不，好?”，老师点燃蜡烛，把玻璃杯轻轻罩在燃烧的蜡烛上火苗越大，效果越佳)，让幼儿仔细看发生了什么：蜡烛慢慢熄灭，彩色水进入杯子内，盘子里的水逐渐干了。这时，宝贝可以看得一清二楚，很小的“珍珠”也能用手拿出来。请幼儿再操作一遍，要求幼儿仔细观察，火是怎样熄灭的，水是怎样进入杯子的。教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成实验，要让每个幼儿都能体验到成功的乐趣。 　　5.提出疑问，进一步激发幼儿探索求知的欲望。师：“真是太奇妙了，水怎么会像变 魔术 似地一下就钻入杯子里呢?小朋友想知道这是为什么吗?(幼：想。)老师也想知道。这样吧，今天你们回家后和爸爸妈妈一起做实验，找出答案;咱们下次实验课再一起揭开这个谜好吗?”(幼：好。) 　　6.做律动“转转、想想”。师：“今天狐狸大婶太高兴了，她丢失的首饰、宝贝都被聪明能干的小朋友找了回来。现在，请小朋友把捞出来的宝贝送给狐狸大婶吧。”然后，随音乐和狐狸大婶一起做律动“转转、想想”，结束活动。 　　幼儿园科学活动方案2 　　活动目标 　　1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美好情感。 　　2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。 　　3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备 　　物质准备：“有趣的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴作用”录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等) 　　精神准备：学习歌表演《谁的尾巴看》，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。 　　活动重难点 　　重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种 学习 方法 探索动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。 　　难点：能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。 　　活动过程 　　一、导入：带领幼儿做“谁的尾巴看”的歌表演，轻松地导入课题。师幼谈话：歌曲里都唱了谁? 　　都唱了动物的什么?那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧? 　　二、展开： 　　1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。 　　(1)幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本领。 　　(2)大家共同交流探索结果。提问：你选的动物尾巴长得什么样?有什么本领? 　　(3)教师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢!可真有趣啊!咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。 　　2、引导幼儿与课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿喜爱动物的美好情感。 　　(1)做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的外形特征。 　　(2)小结(过渡)：咱们小朋友可真能干!帮尾巴找到了主人，也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴，因为尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。那动物的尾巴到底都有什么作用呢? 　　3、引导幼儿观看动物世界录像，了解各种动物尾巴的作用，关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知。 　　(1)播放动物尾巴作用录像，请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的作用。 　　(2)师小结：动物世界可真奇妙，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡，就像：猎豹等;有的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己，就像小马等;有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟等;还有的动物尾巴能使它前进，控制方向，就像金鱼等。 　　三、结束：请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，扮演小动物，玩“找朋友”的游戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的探索兴趣。 　　幼儿园科学活动方案3 　　活动目标： 　　1、对探究叶脉感兴趣。 　　2、培养观察能力。 　　3、尝试对叶子进行分类、计数。 　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　5、培养探索自然的兴趣。 　　活动准备： 　　1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。 　　2、叶脉标志6个;书本标志6个(上面画有不同的叶脉标志)。 　　3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。 　　活动过程： 　　一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢?所有叶子的叶脉长得一样吗? 　　小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。提醒幼儿注意保护叶子。并用橡皮泥拓印下来。 　　二、自由探索：叶脉真有趣。 　　教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。 　　三、集中交流：不同的叶脉。 　　1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么?可以分成几种? 　　2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。 　　四、游戏：小树叶找朋友。 　　幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。 　　师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。 　　在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。 　　五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。 　　幼儿园科学活动方案4 　　活动目标： 　　1、初步了解推力的作用，知道在同等数量的条件下骨牌的倾倒与路线、排列、间隔有关。 　　2、能够通过观察、合作、比较，大胆的进行有目的有规律地探索。 　　3、培养幼儿主动积极的 学习态度 ，体验游戏的乐趣。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备： 　　三张路线图、两张记录表各5份、骨牌若干数量、笔、投影仪、课件、录像、地垫。 　　活动过程： 　　一、幼儿自由玩木块。 　　老师给你们带来了积木，想玩吗?去玩一玩。 　　二、老师演示推多米诺骨牌，引起幼儿兴趣。 　　老师排出8块，轻轻推第一块，你们猜这些积木会怎样?是这样吗?我来试试。你们想玩吗? 　　三、幼儿玩多米诺骨牌。 　　1、你成功了吗?为什么会倒?你的为什么没有倒? 　　2、幼儿再次玩。排成弯的。 　　出示两条线，大拐弯和小拐弯。讨论哪种更容易倒。 　　四、幼儿合作玩多米诺骨牌。 　　1、看图片。 　　多米诺骨牌除了排成直的和弯的，还可以排成各种图案呢，看。你们能排出 其它 的图案吗? 　　2、合作玩多米诺骨牌。 　　交代要求：我们一个人的木块不够，怎么办?怎么合作呢?找好朋友，5个人一组，选一个组长，讨论排成什么图案。最后请他来介绍后并且推倒。 　　五、游戏：人体多米诺。 　　生活中除了用积木，还可以用 麻将 牌、硬的香烟壳子来玩多米诺。更有趣的是还可以用我们的人体当多米诺骨牌呢。 　　幼儿园科学活动方案5 　　活动目标： 　　1、通过实验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。 　　2、能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　活动准备： 　　教师：红色的饱和糖水、透明水。 　　幼儿：抹布人一块 　　第一次操作：普通红色水、透明水(每人一份) 　　第二次操作：普通红色水、透明水(每人一份)、 　　糖(每组一份)勺子(每人一个) 　　第三次操作：红色的饱和糖水(每组一份) 　　糖(每组一份)勺子(每人一个)普通的红色水、透明的水(每人一份) 　　活动过程： 　　一、教师表演魔术，引起幼儿活动兴趣。 　　1、导入，幼儿猜测。 　　教师：今天谢老师要给小朋友表演一个魔术，请你看看，老师手里有什么?请小朋友仔细观察，老师把手里的红色的水倒在透明的水里，会变成什么样子呢? 　　2、教师实验。 　　教师：请小朋友仔细观察，老师慢慢的将红色的水倒在透明的水里，能不能变成两层? 　　二、幼儿尝试探索实验。 　　1、试一试。 　　教师：小朋友，那么你们想做这样神奇的水吗?现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来。 　　2、讨论： 　　教师：小朋友，你们成功了吗? 　　教师：为什么你们没有成功呢?(想一想，和你旁边的小朋友说一说。) 　　三、出示神秘的添加物“糖”，幼儿再次进行探索。 　　1、出示糖。 　　教师：因为老师的水里加了一种的东西，而你们的水里没有，是什么呢?(糖) 　　教师：老师的水里加了糖，可是你们看到糖了吗?糖去哪了? 　　 总结 ：糖都溶解在了水里，所以我们看不见。 　　2、幼儿进行探索实验。 　　教师：这一次请小朋友用桌子上的材料再来试一试吧! 　　3、讨论。 　　教师：孩子们，这次你成功了吗? 　　@成功了。你是怎么做的?(和大家分享成功的方法) 　　@没有成功。为什么加了糖还是没有成功?(幼儿讨论) 　　总结：放很多很多的糖。 　　四、出示红色的饱和糖水。幼儿进行探索。 　　1、出示饱和的红色水，幼儿观察讨论。 　　教师：请小朋友看一看老师的放了很多很多的糖的红色的水是什么样子的?(幼儿观察讨论) 　　小结：老师的水很粘稠。 　　2、幼儿实验。 　　教师：让我们请小朋友用自己桌上的东西，放很多很多的糖，水变得粘稠的时候再来试一试吧! 　　3、讨论。 　　(1)教师：这次成功了吗? 　　(2)教师：为什么加了糖红色的水会沉下去呢?(幼儿讨论) 　　小结：在水里加了好多好多的糖，这么多的糖溶解在水里，水就变重了。而重的东西是要沉底的。 　　五、延伸活动 　　小朋友红色的水里放了糖能变成两层。如果放入盐会发生什么 　　呢?如果在透明的水里放入糖又会发生什么呢?回家和爸爸妈妈一起试一试吧!最后，自己把桌子收拾干净。 幼儿园科学活动方案幼儿园科学探索活动大全相关 文章 ： 1. 幼儿园科学活动计划范文 2. 幼儿园大班活动方案创新幼儿活动大全 3. 幼儿园科学教育教学活动计划中班 4. 2017幼儿园科技节策划书 5. 幼儿园科学教案吹泡泡 6. 幼儿园中班活动方案幼儿教学方案大全 7. 幼儿园活动方案2020方案大全 8. 幼儿园科学教育计划 9. 幼儿园活动方案中国传统节日活动大全 10. 幼儿园主题活动方案创意方案大全

中班组教研活动方案 　　为了确保活动有效开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是我为大家收集的中班组教研活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　中班组教研活动方案1 　　一、指导思想 ：本学期我们继续深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神，根据本园教研工作计划的要求，加强学习和研究，提高本组教师教育教学反思能力，改进教育实践，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作。 　　二、工作目标。 　　1、认真贯彻落实《纲要》精神，加强幼教理论学习研究，加强课程审议，完善园本课程，提高教师的专业成长。 　　2、加强教学常规管理，把一日活动做实做细，促进幼儿全面发展。 　　3、创设区角环境，优化区角游戏活动开展，保证幼儿健康、活泼、和谐发展。 　　4、继续研究探索适合中班组奥尔夫音乐教学的教育途径，力求活动的有效开展。 　　5、通过“传、帮、带、互动研讨、业务竞赛”等活动，促进我组青年教师迅速成长、迅速成熟，并促进本组教师教学水平和教研能力提高。 　　三、主要工作及措施。 　　1、加强理论和业务的学习，提升教师专业水平。在本学期中用多种渠道进行自主学习，努力提升自己的理论水平和教育教学能力。 　　2、以幼儿园的保教“六认真”为基础，以“幼儿为主体，教师为主导”的理念，结合本班的实际情况和课程特点，认真制订各类计划，组织幼儿的一日活动。 　　3、针对本组的实际情况，加强课程审议，优化课程实施。保证课程审议的时间，每月一次主题审议，在每周的周一中午集中进行每周的课程审议，让教研活动真正成为教师业务知识的研讨会和专业知识的交流平台。 　　4、注重教育教学常规管理，把一日活动做实做细。每班的老师做到教育要求一致，以身作则，抓住好幼儿在园的每一个点。能利用空余时间互相交流管理班级的经验，借鉴他人的优点，对于出现的不足，随时来调整，使班级管理更细致，更完善。结合家园联系，组织好每次园内开展的活动，“庆三八”亲子同乐活动、找春天、活动安全教育周、文明宝宝评选、歌曲演唱比赛、风采秀等活动。通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。 　　5、组织各班教师重点讨论、设计符合幼儿年龄特点、突显各班特色的区角游戏活动的环境设置，保证区角游戏活动的时间和空间，循序渐进地投放游戏活动材料，并积极做好观察记录，注重引导，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。 　　6、开展丰富多彩的教研活动，提升教育教学能力。本组将积极响应园内开展的各项活动，通过以老带新、师徒结对、集体音乐课程审议、执教上课等一系列活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。让青年教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高她们的课堂实践教育教学能力，让她们更快的成长起来，有出色的表现。 　　四、具体内容安排 　　二、三月份： 　　1、制定计划；课程审议主题一和主题二。 　　2、早操、韵律活动的动作调整。 　　3、安全周活动内容的商讨 　　4、关于召开家长会的研讨 　　5、研讨角色游戏环境创设 　　四月份： 　　1、课程审议主题三 　　2、角色游戏展示研讨 　　3、开展年级组春游活动的研讨。 　　4、中班组课程审议 　　5、积极参加园内骨干教师评定活动（科学领域） 　　五月份： 　　1、课程审议主题四 　　2、开展中班组幼儿自我服务比赛的研讨 　　3、青年教师评优活动 　　4、庆六一亲子健身运动会 　　六月份： 　　1、 “幼儿独唱比赛”研讨 　　2、向家长开放半日活动及期末幼儿“风采秀”的研讨。 　　3、教职工手工才艺比赛 　　中班组教研活动方案2 　　20xx年幼儿园中班教研计划一本学期中班教研组共有2个班级，新学期开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，现将工作总结如下： 　　一、安全警钟长鸣，认真做到保教结合 　　幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边的知名度。 　　1、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。 　　2、年级组会议要每次强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。 　　3、加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患，并得到有效的解决。 　　二、加大教科研力度，提高研究质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性 　　增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。 　　措施： 　　1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。 　　2、鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质。 　　三、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐 　　幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏 　　四、加强家园联系，提高自身业务水平 　　从教育现代化的角度，充分认识教师素质对幼儿发展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的配合工作。 　　五、逐月工作安排 　　二月份： 　　1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。 　　2、加强幼儿在园一日常规的培养，正常各类教育教学活动。 　　3、确定中班器械操音乐 　　三月份： 　　1、年级组会议（安全教育，本月小结） 　　2、各班自然角布置到位。 　　3、幼儿春游 　　四月份： 　　1、排练中班幼儿器械操 　　2、家长半日开放活动 　　五月份： 　　1、各班编排的节目进行交流考核工作，富有新意和趣味性。 　　2、听课交流小结活动。（向其他年级组内教师学习，要有心得体会） 　　六月份： 　　1、配合园部开展好“六·一”儿童节庆祝活动。 　　2、各班增添开展区域活动物品。 　　4、学期结束工作：认真填写各类总结的撰写，物品的发放等等。 　　七月份： 　　1、做好假期安全工作的准备。 　　以上是我组教师在本期的"教研计划情况，这学期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。 　　中班组教研活动方案3 　　活动名称： 　　集体活动小雨点 　　活动目标： 　　1、在看看、讲讲、猜猜的过程中，感受儿歌的优美语言和意境，学念儿歌“小雨点”。 　　2、通过游戏，提高幼儿对阅读活动的兴趣，培养幼儿倾听的习惯。 　　3、激发幼儿探索春天的秘密的兴趣。 　　活动重点和难点： 　　1、培养幼儿在活动中的倾听习惯 　　2、引导幼儿用完整的语言表达 　　设计思路： 　　最近我们班级正在开展“春天”的主题活动，通过一个阶段的探索，孩子们对春天有了初步的认识，也渐渐喜欢上了这个美丽的季节。前天，下了一场春雨，我发现孩子们对春雨的声音和现象都产生了浓厚的兴趣，当时就停下了活动让他们倾听感受。然后，我就设计并精心准备了本次活动，试图通过有声有色的多媒体课件，让孩子们进一步领略“小雨点”的可爱，以及春雨下了以后大地产生的一系列变化，这是优于其他教学手段的有效方法。 　　材料及环境创设： 　　1、多媒体课件《小雨点》 　　2、儿歌《小雨点》录音 　　3、歌曲《春雨沙沙》伴奏录音 　　4、已学过《春雨沙沙》的歌表演 　　活动过程： 　　一、激发兴趣： 　　问：小朋友，现在是什么季节呀？春天有什么呀？（幼儿自由发言，表达对春天的经验和认识。） 　　二、观看大屏幕，请幼儿用自己的语言表达： 　　1、“听，是谁来了呀？”（小雨点） 　　2、“前几天我们见到的雨点落在哪里呀？想想小雨点还可以落在什么地方啊？会怎样呢？”（幼儿自由发言，表达想法） 　　3、逐一出示课件片段，根据内容进行提问，要求幼儿用完整的语言讲述。 　　三、完整欣赏儿歌，念儿歌 　　1、出示课件，听听看看儿歌内容。（要求安静、仔细的听） 　　2、看大屏幕，幼儿边看边表达。（用儿歌中的语言） 　　3、听录音，和老师一起念儿歌。（可反复几次，看幼儿的表现） 　　四、做游戏： 　　“我知道我们小朋友已经认识了许多字宝宝，今天呀老师就要请你们来一次比赛，看谁的本领最大！” 　　幼儿分为黄、绿两队，看字宝宝做游戏，哪组先说出的就得一颗星星，最后得的多的为胜。（可进行两次） 　　五、表达表现 　　“让我们一起来跟着音乐做春雨吧！” 　　幼儿听录音，边唱边做春雨。

　　为了确保工作或事情能高效地开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我为大家整理的小学新老教师师徒结对活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　一、指导思想： 　　充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的.小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水平的同步提高。 　 　二、新教师培训目标： 　　1、确立教师良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。 　　2、教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者教学要达到胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干； 　　3、三年内所任班级学生学习能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水平，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。 　　4、能出色完成青年老师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作，具备一定的科学研究能力，能胜任科研课题组成员。 　　三、师傅基本条件及职责： 　　从事教学工作8上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。 　　1、思想作风、师德规范上做了表率。关心青年老师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。 　　2、就注重对青年教师的业务培养。主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导，使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。 　　四、徒弟职责： 　　1、虚心向师傅学习，学习师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。 　　2、主动向师傅汇报思想情况及业务进步情况，自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。 　　3、努力做到：一年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。 　　五、具体措施： 　　1、指导教师制定《指导青年教师工作计划表》，学期初有工作计划，学期末有总结，上交学校。 　　2、师傅指导徒弟备课，会写详细教案，每学期审阅教案3份以上；新教师要写好每课教学反思，每学期向学科组上汇报课二次（期中及期末），并写反思。 　　3、师傅要给徒弟开展示范课教学，每月不少于两次。徒弟每学期听课不少于20节，并有详细的听课记录，第一学期做到新授课先听师傅的课再自己上课。 　　4、师傅应经常听徒弟的课并评课，每周一节以上。 　　5、师傅指导徒弟进行学期总结，期末写好汇报上交学校。 　　六、评估验收： 　　1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和开展情况，进行监督、检查、验收，并给予奖励。 　　2、师傅每学期写总结，汇报工作开展情况，以及取得成果的情况。青年教师需写出思想总结和业务情况报告，并接受学校考核小组的阶段性成果验收。 　　3、学校考核小组对青年教师进行全面考核，包括听课、抽查作业、学生民意调查，汇报课教学，进行阶段性成果验收。一学年结束前，要进行总结性评估验收，并实施相应的奖励或整改措施 　　七、奖惩办法： 　　1、学校对师傅的劳动成果在每月分配方案中加以体现，每周按二课时计算。在期末绩效奖方案中给予一定的奖励。对未达目标者给予提醒，并规定达标期限。 　　2、青年教师代表学校参加片、区以上教学活动，均给予奖励，师傅享受同等奖励。 　 　八、师徒结对表 　　师傅职称学科徒弟备注 　　何涓、樊碧珊小一语文王锦淳教学及班主任 　　樊碧珊小一语文吴妙菊班主任 　　赵丽贤小高语文戴文君、黄晓冰教学及班主任 　　张丽敏小一语文张丽冰教学及班主任 　　纪佳艳小高语文吕洪发、陈琳教学及班主任 　　连晓蓝、陈伟生小一数学伍冬娟教学 　　谢敬源、连晓蓝小一数学吴妙菊教学

教师就应该教导幼儿在听的同时要联系具体事物，进而得出结论。以下是我精心收集整理的幼儿园大班语言活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园大班语言活动方案1 教学目标: 1.理解 故事 内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都在变化. 2.学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象. 准备: 月亮变化图4张,衣裳图3张 纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等. 过程: 1.谈话导入,引出月亮做衣裳的课题. (1)以猜 谜语 的形式导入活动. 师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看.(月亮) (2)师:冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳,那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀?幼儿讨论 2.结合图片,分段欣赏故事. (1)教师讲述第一段 提问:a﹑哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢?(因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀) b﹑那该怎么办呀?幼儿回答。 (2)教师讲述第二段。 提问：a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗?(不能) b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又长胖了，弯弯的像小船) (3)教师讲述第三段。 提问：a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗?(不能)为什么?(因为她又像一只圆盘子了) b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了?(不会，因为她的身材量不准) c、为什么她的身材会量不准?(因为她每天都在变化) 师：今天我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。 3.结合图片，完整欣赏故事。 提问：月亮姑娘是怎么变的?(引导幼儿学习月亮变化词句，如细细的、弯弯的像眉毛，好象弯弯的镰刀，弯弯的像小船，圆圆的像盘子。 4.给月亮姑娘做衣裳。 (1)师：原来月亮姑娘每天都在变化着，平时呢我们小朋友也可以观察一下月亮的变化。现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳，晚上出来她会冷的呀!如果请你来当一回裁缝师傅，你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳?幼儿回答 (2)幼儿制作衣裳，教师指导。 (3)请幼儿介绍自己制作的衣裳。 幼儿园大班语言活动方案2 教学目标： 1、理解故事资料，懂得微笑能给人带来快乐。 2、探索多种使大家快乐的 方法 ，明白关心他人，萌发爱心。 教学重点：理解故事资料，懂得微笑能给人带来快乐。 教学难点：懂得只要有爱心，不管潜力大小都能够帮忙别人。 教学准备：信封一个(内装蜗牛微笑卡片)、微笑字卡、多媒体课件。 教学过程： 一、导入。 这天老师个性高兴，因为这天有好多老师和我们一块儿上课，你们高兴吗?而且我收到了一封很个性的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小朋友，小蜗牛给我们写信会写些什么呢?你们想明白吗?让我们打开看一下。 小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢?你们必须很想明白吧，那我们就来听一个故事，听完这个故事你就会明白了，故事的名字就叫叫微笑。(出示生字卡：微笑)教师引导幼儿一齐朗读故事名称"微笑"。 二、基本部分 (一)教师讲述故事一遍。 (二)故事后提问： 1、小动物们都为朋友做了些什么? 2、小鸟为朋友们--?( 唱歌 ) 3、猴子为朋友们--?(摘香蕉) 4、小兔子为朋友们--?(送信) 5、小蜗牛送给朋友们--?(微笑) 6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢? (三)微笑传递快乐，探索多种带来快乐的方法。 (出示课件，幼儿观看) 1、图片上的人们都怎样啦?(都在笑) 2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢? 3、师：微笑能使人快乐，此刻请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧! 刚才我们把微笑送给了好朋友和老师，他们很开心。除了微笑还有什么办法也能让朋友快乐呢?(幼儿讨论让朋友快乐的方法) 三、结束部分 1、幼儿绘画 师：小朋友们想了好多让朋友快乐的办法，此刻请小朋友把自己的笑脸画出来，送给自己的朋友，为他们送去欢乐，好吗?(播放《歌声与微笑》) 2、教师小结 这天小朋友们都明白了帮忙别人，为别人做事情是一件很快乐的事情，而且我觉得这天小朋友的微笑可甜了，下面我来帮你们，把你们的微笑拍下来，这样会有更多的人看到我们的照片，看到我们的微笑，他们会十分快乐的，好吗? 幼儿园大班语言活动方案3 设计意图： 《纲要》指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。《果酱小房子》以他形象生动的图片，为幼儿创设了一个想说、乐说地宽松环境。再加上故事中所述之事都是幼儿能够理解和接受的，而且过程中情节的发展符合幼儿的智力发展，符合大班幼儿语言获得的水准。正是由于这一点，所以我大胆决定开展此次《果酱小房子》的教学活动。 一、活动目标 欣赏故事，感受故事中果酱小房子的趣味。 喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。 二、活动重难点 重点：理解作品故事情节以及房子为什么会变色。 难点：鼓励幼儿大胆想象，续编故事。 三、活动准备： 字卡-小房子; 背景图一幅，熊哥哥、熊弟弟图片; 一首快节奏的音乐; 印有小房子轮廓的画纸，人手一张; 蜡笔14盒、7张桌子。 熟悉各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。 四、活动过程： (一)出示小房子，引题。 我们生活的周围有很多房子，有没有哪幢房子让你觉得特别有趣的，或者你印象很深的? (二)出示背景图，边讲述边提问。 1.出示图片”熊哥哥“这是我的朋友熊哥哥，它在树林里发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。 2.边讲述边提问： 小房子的香味可能是什么? 熊哥哥发现的房子和我们平常看到的房子一样吗?哪里不一样? (三)请幼儿作画并猜想。 接下来房子还会不会变? 它会变成什么好吃的酱，谁会引过来? (四)教师完整讲述故事一遍。 .熊弟弟来看熊哥哥了，关于房子的颜色又变了，这是怎么回事? .接下来会发生什么? (五)请个别幼儿根据自己的画续编，结束活动。 幼儿园大班语言活动方案4 设计意图： 《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美， 小雪 花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。 一、活动目标： 1、对欣赏诗歌感兴趣。 2、理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。 3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。 二、活动准备： 图片、课件。 三、活动过程： 1、播放PPT《雪花满天飘》，导入。 ①、师：“小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一些画面，请你告诉我，你看到了什么?”(幼儿回答) ②、师：“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢?” 2、学习诗歌《如果我是一片雪花》。 ①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。 ②、师问：“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢?”(幼儿回答) ③、师问：“诗歌叫什么名字?” 3、分段学习诗歌内容。 ①、出示图谱，学习诗歌内容。 ②、根据图谱朗诵诗歌。 ③、师：你发现了吗?小雪花最后变成了什么?(幼儿回答) 4、欣赏课件，幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。 ①、师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。” ②、欣赏课件《如果我是一片雪花》 ③、分角色学习表演。 5、游戏《雪花飘》(创编诗歌环节) ①、师说：“小朋友，你愿意做小雪花吗?我做风爷爷和你们一起玩游戏。” ②、游戏玩法： 师说：“风来了!”音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：“风停了!”音乐停，幼儿都不动。师问：“小雪花，你飘到什么地方去了?做什么呢?”幼儿回答。音乐再次响起，游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。 6、播放音乐，分享创编成果，体验快乐。 ①、教师朗诵创编诗歌内容。 ②、师、幼共同朗诵、表演。 ③、师说：“小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧!”播放音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。 附诗歌：《如果我是一片雪花》 如果我是一片雪花，我飘到什么地方去呢? 飘到小河里，变成一滴水，和小鱼、小虾做游戏; 飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯; 飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。 幼儿园大班语言活动方案5 活动目标 1、引导幼儿理解故事内容，根据故事情节合理续编故事，并连贯讲述。 2、启发幼儿思维，培养幼儿的 想象力 、创造力及动手操作能力。 3、通过学习，激发幼儿关心爱护同伴的情感，培养幼儿废物利用的习惯。 活动准备 1、故事《皮鞋车》课件、 2、小动物头饰、旧皮鞋一只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。 活动过程 一、导入 1、小朋友，今天老师带来了一样东西，你们看这是什么?(出示旧皮鞋) 这是一只什么样的鞋子?(又脏又破) 2、如果你的家里有这样的鞋子，爸爸妈妈会怎样做?(扔掉、卖掉等) 小结：刚才小朋友回答的真好，说了这么多。 二、基本部分 1、讨论：森林里的草地上也有这样的一只旧皮鞋，小动物们看见了会怎么样呢?(分组讨论、回答) 小结：小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉，小动物到底是怎么做的呢? 2、通过表演，了解故事内容。 (1)快看，有一只小动物过来了，它是谁呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子会怎么做，怎么说呢?(自由说) (2)又有一只小动物过来了，它是谁?(小松鼠)咱们再来猜一猜它会怎样做怎样说?(自由说) (3)小朋友再看谁来了?(小老鼠)小老鼠请小朋友猜一猜它会怎么做怎么说?谁来说一说?(自由说) (4)小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢?(分组讨论)(擦干净、按上车把、轮子等) (5) 变废为宝 教育 ： 小老鼠真是一只聪明的小动物，它不怕脏、不怕累，把一只旧皮鞋变成了一辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车，如果小朋友有这样一只旧皮鞋，你会把它变成什么有用的东西?(自由说) 3、续编故事： 教师：故事听完了，老师有一个问题请小朋友想一想： (1)小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢?(讨论，提醒幼儿用完整的话回答) (2)你喜欢故事里的那只小动物?为什么? (3)如果你有一辆这样的皮鞋车，你会开着车做什么呢?(自由说) 4、完整欣赏故事： 现在我们完整的听一遍故事《皮鞋车》，小朋友可以小声说一说小动物们说的话。 三、延伸活动： 1、小结故事大意。 2、废旧物品制作： 小朋友想不想要一双漂亮的鞋子呢? 桌子上有老师准备好的旧挂历纸、胶水等，小朋友可以用这些材料做一双漂亮的拖鞋， 现在请每组的小朋友自由分工，一起做一双鞋子。 大班优秀语言活动方案五篇相关 文章 ： ★ 大班语言活动教案方案优秀案例5篇 ★ 幼儿园大班语言教案设计方案精选5篇优秀范文 ★ 精选大班语言教案设计方案5篇 ★ 大班语言领域活动方案精选实施方案5篇 ★ 大班语言领域活动方案参考模板【精选5篇】 ★ 幼儿园大班语言教学方案参考模板5篇 ★ 幼儿园大班语言教学方案参考案例5篇 ★ 幼儿园大班语言教学方案5篇参考模板 ★ 幼儿园语言领域活动方案精选5篇 ★ 创意幼儿园语言领域活动方案5篇

百度上搜搜“育灵童 经典读诵”，特别好的资料。而且读诵的都特别好听。这是他们的CD目录CD曲目检索表

　　为了确定工作或事情顺利开展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的班班通校本培训的活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 班班通校本培训的活动方案1 　　 一、指导思想： 　　为贯彻落实沈阳市及法库县“班班通”工程实施的有关文件精神，整体提高我校教师利用“班班通”设备及资源的教学应用能力，全面提高学校教育教学质量。 　　 二、培训目标 　　为学校“班班通”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面专项培训；为学校的全体教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解“班班通”工程在教育改革和发展中的地位和作用，掌握现代教育技术以及在教育教学中的应用，并能够利用工程所提供的软硬件资源为学校教学服务。 　　 三、培训的组织形式与管理 　　本次培训由学校信息化工作领导小组统一安排实施。按照学校制定的校本培训工作方案组织全体教师参加培训。同时做好档案建设工作，建立培训管理制度、健全培训档案，使培训工作取得实效。 　　 四、校本培训安排 　　培训对象：“班班通”设备责任人、学校各学科教师 　　培训地点：学校计算机网络教室、“班班通”工程设备现场 　　培训时间：从20xx年3月15日开始每周一次 　　培训负责人：常 君 徐铁铭 彭景阳 　　培训内容： 　　第一课 班班通工程通识培训；设备安全使用、管理与维护专项培训 　　第二课 老教师“计算机应用扫盲班”——计算机基础知识应用培训 　　第三课 班班通工程设备使用现场培训 　　第四课 校园网（校园网站）安全使用培训；计算机软硬件设备维护培训 　　第五课 沈阳教育网教学资源介绍 　　第六课 校本资源的收集、整理与应用 　　 五、培训要求 　　1、按时出席，不迟到，不早退； 　　2、遵守请假制度，有事履行请假手续； 　　3、遵守机房一切规章制度。 　　 六、保障措施 　　1、加强骨干教师队伍建设 　　建立起一支能够胜任“班班通”工程设备应用的骨干教师队伍，以点带面，逐步带动学校教师具备利用班班通工程设备开展教学工作的能力及信息素养，从整体上提高学校教育信息化水平。 　　2、强化管理，完善教师绩效考核制度 　　加强设备的管理与维护工作，延长其使用寿命；把教师利用校园网络和“班班通”设备教学工作纳入学校绩效考核；大力推进学校信息化建设、教师队伍建设和教育教学改革，全面提高学校教育质量和办学水平。 班班通校本培训的"活动方案2 　　根据教育局关于“班班通”工程实施整体要求，结合我校发展实际，特制定本学期学校“班班通”培训计划如下： 　　 1、培训示范阶段 　　时间：十月22日、23日、24日下午七、八节 地点：二楼多媒体教室 　　参加人员：高三、初一、初二、初三全体学科教师 主讲教师：谢大辉 　　目的：通过简单的讲解和示范，对一线教师的使用起到引领的作用 　　 2、专业培训阶段 　　时间：十月26日8：30 　　地点：二楼多媒体教室 　　参加人员：全体没课的教师 　　主讲人员：威科姆培训中孙迎 　　目的：系统讲解“班班通”设备的使用和维护事项，让老师对“班班通”工程和设备设施的具体使用有一个系统认识和宏观掌握。 　　 3、学习交流阶段 　　时间：十月29日至十一月九日 　　地点：二楼多媒体教室 　　形式：信息技术教师到交流现场与一线教师交流互动，学科教师提出问题，或者部分教师的使用心得展示，多种方式同时进行。 目的：优化设备使用方法，规范操作流程，提高教师的运用能力和技巧。 　　 4、优秀教师展示阶段 　　时间：十一月中下旬 　　地点：二楼多媒体教室 　　形式：在不同的学科选择白板运用技能特别好的老师做课示范 　　目的：在全校推广白板的使用，推动教育技术技能学习运用的开展。

青年教师五四团建活动方案（通用10篇） 　　为了确保活动有序有力开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的青年教师五四团建活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　青年教师五四团建活动方案 篇1 　　一、活动主题： 　　庆五四青年活动促智慧文化建设 　　二、组织领导（兼评委） 　　组长： 　　副组长： 　　组员： 　　三、参加对象： 　　33周岁以下青年教师，每人限报一项。 　　四、比赛内容 　　1、毛笔字； 　　2、钢笔字； 　　3、粉笔字。 　　注：书写内容由学校统一提供，是学校智慧文化建设的内容。参加书法比赛选手钢笔、毛笔自带，其它由学校提供（如书法纸张、墨汁、小黑板等） 　　五、活动时间及地点 　　20xx年5月4日（周五）3时15分，三楼会议室 　　六、奖励办法： 　　此次活动将由评委打分后进行综合评定，根据选手获得总分评出一、二等奖。 　　青年教师五四团建活动方案 篇2 　　一、指导思想 　　根据上级教育部门的有关通知精神，为学习贯彻党的十八大精神，引导教职工把立德树人作为教育的根本任务，进一步增强教书育人的荣誉感和责任感，充分发挥和激励教职工在全面推进教育现代化进程中的积极作用。同时，为交流和分享青年教师在实践中的教育教学智慧，激励广大青年教师潜心教育事业的热情，学校工会、团支部联合组织开展师德故事演讲活动。 　　二、活动时间： 　　20xx年4月19日下午3点30分。 　　三、参加人员： 　　小学及幼儿园30周岁以下在职青年党员或团员教师。 　　四、演讲（撰稿）内容及要求 　　选择教育教学中自己或身边教师先进典型、感人事迹的典型事例，以叙事的形式平实而生动地叙述自己或他人在平凡岗位上为人师表、立德树人、严谨笃学、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献等方面的真实故事，以第一或第三人称撰写优秀故事（一人或多人的事迹都可以）。 　　文章要有鲜明的主题，以叙述为主。故事文稿以第一人称或第三人称，反映真人真事，自拟小标题，适合演讲，内容切题，语言通俗易懂，事例真实感人，体现思想性、教育性，字数在1500字左右。 　　五、演讲要求 　　语言流畅，声情并茂，举止大方，仪表得体，鼓励脱稿演讲，时间控制在5分钟内。 　　青年教师五四团建活动方案 篇3 　　一、活动目的： 　　为了活跃学校教学氛围，进一步推进学校教学改革，促进教师队伍专业素养的提高；为了提高青年教师现代教学技能，提高学校教学质量；为了加快培养青年教师，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出。 　　二、活动对象： 　　28周岁以下的教师。 　　三、活动内容和评分标准： 　　1、板书设计；主要考核对教材的理解和粉笔字和绘画等能力。 　　2、“三师教育”主题演讲比赛； 　　3、学科特色比赛。语文为课文朗读，数学为解题能力；英语为原文朗读；美术为写生；音乐为器乐、声乐自选；计算机为电脑小报；体育为口令。 　　四、活动安排： 　　第一阶段：宣传发动，组织全体教师学习精神和要求，从思想上高度认识此项活动的重要性。 　　第二阶段：工会、团支部及校办、教导处组织逐项开展。 　　第三阶段：总结，表彰，活动。 　　五、评委组负责人： 　　组长：李汉银 　　板书设计组负责人： 　　三师演讲组负责人： 　　学科特色组负责人： 　　六、时间安排： 　　1、4月18日 　　讨论活动方案 　　2、4月19日 　　组织学习方案 　　3、4月25日 　　组织实施 　　4、4月30日 　　公布比赛结果，青年教师联谊晚会及颁奖典礼。 　　七、评奖办法： 　　本次基本功比赛设单项奖和组织奖。 　　1、单项奖语文、数学、英语、艺体学科每个单项各奖前3名；演讲比赛取前6名。 　　2、组织奖认真组织本办公室教师教学基本功训练效果好，参赛教师获奖面广的办公室颁发组织奖。 　　青年教师五四团建活动方案 篇4 　　一、指导思想： 　　新课程的全面实施对教师提出了全新的要求与挑战，作为最为活跃、最具创造力的青年教师更是我校推进新课改的生力军。为此，学校决定结合“五四”青年节，举行青年教师练兵活动，旨在通过练兵，进一步促使青年教师在课改中加强学习，提高教育教学水平，不断发展和超越自我。 　　二、参赛对象： 　　30周岁（含30周岁）以下青年教师。如有特殊原因不参加本次比赛活动，须由本人提出书面申请经校长室批准方可同意。 　　三、活动内容： 　　1、粉笔字比赛 　　参赛选手在规定的时间内完成指定的.写字内容，字体工整规范，大小适中，结构匀称，整齐美观。 　　2、教案设计评比 　　参赛选手在规定的时间内，按学科独立设计教案，教学流程体现课改精神，能把新的教学理念转化为可操作的行为。 　　3、“我与新课程”演讲比赛 　　参赛选手以“我与新课程”为主题，阐述自己在实施新课程过程中的所作所思所感，主题要鲜明，内容要真实，能表现出自己对新课程的新认识和新收获，时间控制在6分钟左右。 　　4、课堂教学能力评比 　　参赛选手根据自己所任学科，自选一节课，以新课程理念指导教学行为，围绕“学生学什么？怎么学？学到什么程度？”等方面独立设计教案，并能在课堂教学中得到充分展示。 　　5、课件制作评比 　　四、操作办法： 　　1、评分办法 　　总分500分，其中粉笔字占60分，教案设计占100分，“我与新课程”演讲占100分，课堂教学能力占140分，课件制作占100分。 　　2、评分细则 　　3、评委组成 　　（1）粉笔字评比评委库 　　（2）教案设计评比评委库 　　（3）“我与新课程”演讲评比评委库 　　（4）课堂教学能力、课件制作评比评委库 　　4、奖项设立： 　　按总分由高到低排序计算，设立一等奖3名，各奖300元；二等奖5名，各奖200元；三等奖8名，各奖100元。另设奖品一份。 　　五、时间安排： 　　六、活动结束： 　　撰写“活动促发展”练兵后记。 　　七、备注： 　　1．“五四”青年教师练兵活动将作为学校常规制度执行，请参赛对象，对照比赛条件，充分准备，积极参赛。比赛成绩将作为年度评优，职称晋升、聘用及四类优秀教师评选的重要依据之一。 　　2．本次比赛一等奖获得者，在下一轮“五四”青年教师练兵活动中可以不参赛，同时可以优先参加高一级各类评比活动。 　　青年教师五四团建活动方案 篇5 　　20XX年“五四”青年节将至，经研究，决定由校团委和工会牵头，组织举办“庆五四————温馨一家人”联谊活动，现将有关事宜公布如下： 　　一、联谊活动主题 　　这次联谊会的主题是“庆五四……温馨一家人”，组织全校所有新老教工共聚一堂，通过新老教师一起过节、互展才艺、进行文化交流互动等节目形式，营造一个和谐高雅的节庆氛围，让青年教师感受学校这个大家庭的温暖与温馨。 　　二、联谊活动组织机构 　　牵头单位：校团委、工会 　　筹备组长：李x、张xx 　　筹备组成员：闫xx、赵xx 　　三、联谊活动时间 　　20xx年5月4日（星期一）晚上18：30——20：30前 　　四、活动地点 　　学校大餐厅 　　五、参加人员 　　全校教职工 　　六、联谊活动主要内容 　　1、主持人宣布活动开始 　　2、工会主席致辞 　　3、老教师展现厨艺，新老教师共享盛宴。 　　4、团委书记致辞 　　5、以年青教师为主表演节目 　　（1）分批表演时装秀（办公室为单位或自由组合，争取每人都表演一次，新老教师可分开表演） 　　（2）3——4个单人或团组表演节目（歌曲、乐器、舞蹈等形式不限） 　　6、联谊活动文化互动环节 　　（1）老教师品茶并解读茶文化 　　现场布置龙井、日照绿、铁观音、普洱茶、茉莉花茶等几种茶品，邀请3——4名老教师（以自愿为主）品茶分辨，记下判断的结果，至最后揭开谜底。品茶教师每人可当场介绍一种有关茶的文化常识或故事（主持人补充）。 　　（2）年青教师配乐诗朗诵 　　可分3——4组进行，每组3—4人。 　　（3）新老教师“快乐呼啦圈”（备选节目，视时间安排）。 　　比赛规则：由4人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，并保持呼啦圈不掉，哪组穿得最多就算胜利。安排3轮。 　　7、主持人致结束语 　　8、齐唱《相亲相爱的一家人》（起立，手拉手），活动结束。 　　七、联谊活动工作分工 　　主持人（负责组织各个活动并带领布置活动现场）：xxx、xxx、xxx 　　老教师活动安排和有关准备：xxx、xxx、xxx 　　餐饮、餐具安排：xxx、xxx 　　道具、乐曲准备： 　　鲜花准备：xxx 　　年青教师活动安排和有关准备：xxx、xxx 　　会标布置：xxx、xxx 　　音响安排：xxx 　　摄影：xxx 　　八、活动要求 　　1、表演类节目力求高雅、生动、优美。 　　2、联谊会开始前半个小时，全体教职工签到入场。入场期间，晚会现场播放音乐（欢愉、高昂的乐曲）。 　　3、每个单人或小群组节目表演结束观众要献花。 　　4、现场座次定期轮换，由主持人布置。 　　5、餐饮包括老教师带来的饭菜、饭店赞助的饭菜、少量啤酒、适量果汁。 　　6、可带家属参与，但不提倡孩子参与。 　　7、家住东城、已婚一年以上的老教师至少要带一份“自制”饭菜参与（不提倡带汤菜，盛具贴制作人标签），其余人员自愿。需回家做菜的教师周一下午安排好工作后可提前下班。带饭菜的教师务于周一上午上班签到时将自带的饭菜名称、菜量填至门口专用表格中 　　青年教师五四团建活动方案 篇6 　　在五四青年节来临之际，为更好的营造校园和谐气氛，充分展示教师才艺，丰富教师的业余文化生活，增强教师的团队凝聚力，展示我校教师朝气蓬勃、拼搏奋进的精神风貌。学校决定20XX年5月举行本校教师卡拉OK歌唱比赛。具体安排如下： 　　一、比赛人员： 以年级组为单位，各组推荐3名选手参加。分高一组、高二组、高三组、后勤组，共四组参赛。(音乐老师为表演嘉宾，不参赛)。 　　二、 比赛地点： 学校体育馆 　　三、参赛歌曲： 紧扣活动主题，曲目自定，歌碟自备。 　　四、报名时间： 各组组长将参加比赛的选手姓名、歌曲，于4月27日前报团委办公室。高一组组长：刘必有高二组组长：袁友良 　　五、高三组组长： 曹国华后勤组组长：齐文健 　　六、参赛服装：自备演唱服装，整齐、美观即可。 　　七、比赛奖项： 个人一等奖(1名)个人二等奖(1名)个人三等奖(2名) 　　四中超级男声，四中超级女声，最佳服装奖，最佳表情奖，最佳舞台表现奖。 　　团体一、二、三、四等奖 　　八、评委：学校行政 　　九、伴奏音乐收集与制作： 　　欧文灿 　　十、表演嘉宾： 　　王亚西等神秘嘉宾 　　十一、主持人： 　　王旭 　　十二、评分标准： 　　音乐素养(参赛选手的音乐基础、音准、音质、音色等)：40分;艺术表现(参赛选手对音乐的表现力以及台风等内容);20分。综合印象(参赛选手在整个参赛过程中给予老师、同学的总体印象与该选手的台缘、人气等)：20分;歌曲诠释方式(对歌曲内容的理解)：20分。 　　青年教师五四团建活动方案 篇7 　　一、 指导思想： 　　以“五四”运动xx周年、建国xx周年、建团xx周年为重大契机，我校教导处、教工团特开展贴近青年教师、面向全体教师的主题纪念活动，围绕课堂实践研究，聚焦课堂教学有效性，以骨干引领，提高青年教师反思重建的能力，从而促进我校青年迅速成才，确保学校的可持续发展。 　　二、活动目标 　　1、开展以“有效教学”为目标的教学实践研究活动，各教研组以“学习、设计、实践、反思、提高”为主的校本研修方式，开展丰富、扎实、多样、有效的活动，专题性地组织语文、数学、英语、综合学科的教学研讨，引导教师在实践中发现问题、分析问题、解决问题、总结经验，提升教师的教学技艺，提高课堂教学的质效。 　　2、牵手奉献“世博”为主题，以奉献世博青春建功为主要内容，弘扬志愿精神，强化志愿阵地，切实抓好团的自身建设，引导我校青年教师聚焦世博，展现教育青年文明风貌。 　　三、活动时间 　　1、动员启动（第三周） 　　2、逐项实施（第四---第十七周） 　　3、总结表彰（第十八---二十一周） 　　四、活动组织 　　组委会：薛琼、沈蓉芳、张美德、顾志刚、谢晶 　　评委会：张惠、刘秀华、刘亦炯、陆伟红、顾勉、孙璟 　　五、活动人员、安排 　　（一）人员：35周岁以下的青年教师（22位） 　　1、必答项目： 　　●内容一：课堂教学 　　●内容二：能力专长 　　①学科类（语数英）由教导处定时，统一命题，教师集中进行命题出卷比赛。 　　②综合类：组织体育教师所带教班级的广播操比赛；美术展示教师上课设计的作品。 　　2、加分项目：加入一项世博志愿者行动 　　①3月：青春世博宣传行动。引领青年教师关注世博、了解世博、参与世博、宣传世博，在此基础上开展“聚焦世博”知识竞赛、社区宣传、咨询等活动，让广大青年在服务于世博的进程中当好宣传员。 　　②4月：青春世博志愿行动。xx区教育系统迎世博青年志愿者招募。建立志愿者储备信息库，对志愿者开展综合培训，并根据上级要求，协调、组织、参与好各方面世博志愿者工作。 　　（二）活动要求 　　1、按时完成教导处安排的评教课和单元卷的项目。五月底（第十六周前）上交各项文字资料：教案、课后说明（上课意图说明、课堂成效分析、课后反思重建）。 　　2、加分项目由教工团接上级部门通知，提前通知青年教师，组织开展相关志愿活动。凡是报名参加一项加一分，推荐选上加二分。 　　青年教师五四团建活动方案 篇8 　　一、活动主题 　　为了丰富年轻教师的课余生活，活跃我校集体氛围，激发青年教师爱岗敬业、乐于奉献的精神。在共青团成立xx周年之际，校领导委托校团支部开展“五四”青年教师活动。 　　二、活动领导小组与参与人员： 　　组长：xx（校长） 　　副组长：xx（副校长、活动总指挥）、xx（工会主席） 　　成员：xx 　　参与人员：我校30岁以下（含30岁）的年轻教师： 　　三、活动时间 ： 　　20xx年5月3日——20xx年5月5日 　　四、活动地点 ： 　　张家界市桑植县 　　五、活动程序： 　　（1）5月3日：出发到张家界市桑植县洪家关村，观摩伟人故居，感受伟人艰苦朴素的作风。 　　（2）5月4日：上午与贺龙中学进行学术交流，下午攀登天子山。 　　（3）5月5日：返校，做好下周上课准备。 　　六、相关人员安排： 　　①：请教务处主任负责安排调课。 　　②：负责安排教师在贺龙中学听课，活动资金的管理与报账。 　　③：xx老师负责整个活动过程的饮水供应。 　　④：xx老师（人员签到统计）、吴轻舟老师负责采集活动相片。 　　⑤：xx老师负责教师在张家界期间的安全工作（安全小组人员安排：xx）。 　　⑥：xx老师负责此次活动的宣传和制作展板。 　　七、相关要求： 　　①：参与此次活动的青年教师于5月3日准时出发，逾期不候。 　　②：听从领导小组的统一指挥、不得自作主张离开队伍，如有特殊情况须向带队领导请假，做到去哪有人知晓，有人做伴。 　　③：在张家界时要注意安全，尤其在山顶注意防滑防寒。 　　④：听课的老师写好听课笔记与听课心得体会（下周一上交到z老师处）。 　　⑤：本次活动未尽事宜，由活动小组成员协商而定。 　　青年教师五四团建活动方案 篇9 　　活动一："师德内涵"大演讲比赛 　　为"品读好书、共铸师魂----不变的承诺"师德大活动, 教师爱岗敬业、教书育人、服务育人新形象, 团支部决定在全校青年教师中"师德内涵大演讲"比赛活动。 　　一、将演讲稿以文本的形式于5月6日(周五)交至团支部, 资料, 收集。 　　二、比赛形式： 　　1、参赛者按抽签决定的顺序上台演讲, 演讲时脱稿, 每人限时3—5分钟。 　　2、评分：演讲比赛由现场的评委组评分, 评分采用制, 最后所得的平均分为该选手的最后。(评委：校长、书记、行政) 　　3、评分依据： 　　①仪表端庄、落落大方(2分); 　　②脱稿演讲、语言流畅(2分); 　　③内容详实、生动(2分); 　　④语言标准、富有感染力(2分); 　　⑤用时恰当、在3-5分钟(2分)。 　　三、比赛、地点： 　　5月9日中午12：30在学校举行 　　四、奖项设置： 　　一等奖一名, 二等奖两名, 三等奖三名, 优秀奖若干名。 　　活动二："团队携手, 共享阳光"出游活动暨"大手拉小手, 共享阳光"——青年团员教师定点帮扶青年团员学生 　　一、活动形式： 　　每位团员教师自愿带领一名结对的学生上午前往东湖落雁岛参观、游玩，下午前往东湖楚城领略自然风光、陶冶情操或者前往湖北省博物馆参观(每天下午3:30前领票排队进行场) 　　(另：团员教师晚上集体进行歌唱比赛活动) 　　二、活动时间：5月1日——5月17日双休日(活动自行设定) 　　三、活动地点：东湖落雁岛、东湖磨山楚城、湖北省博物馆等 　　四、活动反馈：上传一张你与结对学生的场景照片;你与学生的活动感言各100字。 　　五、活动费用：本着自愿奉献的精神, 在活动当日给结对的学生购买一顿午餐。车费、门票、唱歌比赛场地费由学校报销。 　　青年教师五四团建活动方案 篇10 　　为了迎接“五四”运动，弘扬“五四”精神，激发青年教师的热情和潜力，我校将开展“燃烧青春激情、铸就高尚师魂”演讲比赛。通过活动，希望能提高广大教师的认识，增强广大教师的紧迫感、责任感及使命感，迅速在全校范围内掀起重师德、讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮。 　　本次演讲主题是“燃烧青春激情铸就高尚师魂”。 　　组长：xx副组长：xx 　　评委：xx 　　本校30周岁以下青年教师。 　　5月5日（星期一）下午 　　电教室 　　一等奖1名二等奖2名三等奖3名 　　1、参赛者按抽签决定的顺序上台演讲，演讲时尽量脱稿，每人限时5分钟。 　　2、评分：演讲比赛由现场的评委评分，评分采用百分制，去掉一个最高分和一个最低分，最后所得的平均分为该选手的最后成绩。 　　3、评分依据： 　　①仪表端庄、穿着得体、面带微笑、落落大方、不紧张（10分）； 　　②脱稿演讲、语言流畅（30分）； 　　③内容详实、生动，自己撰写（30分）； 　　④语言标准、富有感染力，用词准确（20分）； 　　⑤用时恰当、时间在3—5分钟之间（10分）。 　　4、参赛教师每人上交一份演讲稿。

每一家公司必然都会组织团建活动,一次有效的团建活动不仅可以使员工放松身心,更可以联络员工之间的感情,下面是我为大家整理的关于如何组织团建活动方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 如何组织团建活动方案1 为了加强公司员工的凝聚力和向心力，调动员工的工作热情和斗志，增强组织活力，改善组织 文化 ，走进自然，放松心情，提升组织整体沟通与协调的精神和能力， 同时欢迎新员工的加入，让新员工尽快融入公司，培养新员工对公司的信任感和归属感。人事部决定于本周六前往广州笑翻天乐园参加一天的户外拓展活动，具体流 程如下： 1、08：00集合，从公司出发，前方广州笑翻天乐园。 2、09：00——09：30集中进入笑翻天拓展基地：由教练介绍拓展活动的科目，讲解安全等注意事项。 3、09：30——09：45组建团队：进行拓展分队，选队长，取队名，确定新队的队歌和 口号 。 4、09：45——10：00破冰训练(团队热身) 视团队队员的男女比例、年龄情况组织进行2—3个团队热身游戏，目的让队员之间增进了解，消除隔阂，逐步增进队员的团队意识。为拓展活动作前期准备。 5、10：00——11：45(山谷游乐区)竞技项目： 突出重围———攀壁：参与人员站立于悬空的钢丝上，保持良好的身体平衡状态，障碍物重重的包围圈后须徒手攀登5米高的斜壁上。需要良好的心理素质、队员的紧密配合，坚韧不拔的意志是成功的关键。(良好的体能，坚强的耐力和意志力是完成任务的关键!) 木桩桥———天罗地网：队员在通过摇晃不定的木桩桥后，必须经过设置结构错综复杂障碍重重的天罗地网。前有堵截、后有追兵，时间紧迫、困难重重，如何过关? (要步调一致、灵活应变、果敢的行动，才能完成任务!) 空中钢丝—极速圆木：参训队员从出发点通过位于高空的钢丝，然后再经过连绵起伏的圆木桥返回原地。须具备良好的心理素质和相互支持、紧密配合团队协作精神才能取得优异成绩!(克服心理障碍，面对困难，勇于挑战自我!) 竖网桥———悬空摇摆：参训队员分别站立于竖网的两侧，双手抓紧网绳通过跨度长达40米之宽的终点站，然后从晃荡不定的伸展桥返回。(良好的身体及心理素质、队员的紧密配合，坚韧不拔的意志是成功的关键) 6、11：45——12：00活动点评：根据上午各参训竞技团队的.具体表现，各队队长的组织领导和队员的组织纪律、精神面貌、团队协作以及团队中存在的不足等方面进行点评! 7、12：00——14：00午餐时间(参观杨四将军庙) 8、14：00—16：00团队大比拼竞技项目： 踏笼飞渡：此项目由连绵起伏的浮箱和摇晃不定的竹笼组成，极大地考验参训队员的体能和意志，参训队员必须一步一个脚印，脚踏实地，坚定不移，才能顺利通过。(检验队员的团结协助、互相支持、相互配合的精神!) 鼓浪屿—平安桥：此项目波涛起伏、连绵不断，钢韧有余。既有连绵起伏又有欢声笑语，让你在欢笑中体验参与的乐趣!(平衡比速度更重要!) 搭桥过河：此项目难度较大。已经将人正常的步伐已经打乱，要求队员有果敢的行动能力、勇往直前的精神才能完成此项目的 拓展训练 。(检验队员面对困难重重的项目，必须有果敢的行动能力和相互协作的精神才能完成此项目!) 荡悠台：参训队员必须从岸边的起点，利用空中的长绳荡到水面的两个1平米的平台上，一个平台站满人后再转移到另一平台上，队员落水扣分或出局。 (相互理解、互相包容，相互支持与紧密合作，打破队员之间、男女之间、干部员工之间的隔阂才能顺利完成任务!) 9、16：10——16：40自由体验“闯关酷地带” 此项目是我基地难度最高、挑战性最强的项目之一，共由10关组成。让队员在挑战自我、超越自我的过程中体验闯关成功的喜悦。 自费项目：水战船：(水上争霸赛)，精彩刺激、留恋忘返! 10、16：40——17：00 活动 总结 ，返程! 如何组织团建活动方案2 一、活动方案 1、活动原则：玩好、吃好、让员工开开心心，(安全第一，活动第二); 2、活动项： 1)在特色饭店聚餐，大包间(20人); 2)预订桌席：两桌，每桌10人标准; 点菜标准：每桌600元，包括酒水，预算共计1200元; 2)KTV 唱歌 魔方 KTV唱歌，活动时间控制在：4个小时内; 3、活动预算： 用餐1200元+唱歌1500元+回家出租车费用300元; 总预算控制在3000元;人均消费预算150元; 4、活动组织事宜： 3)活动组织负责人：黄满亮、黄帅; 4)活动日期：20--年5月28日星期六，下午18：00出发; 5)地点：饭店：怡丰路(山东老家);南城第一国际汇一城(魔方KTV) 6)活动纪律：参加者统一接受组织人员的安排，不得擅自离开团队单独行动，有事者须向相关组织人员请假，活动期间员工自己保管好自身的钱物，小心丢失。 二、其他： 1、活动结束后，员工结伴打车回家; 2、活动最终解释权归公司所有。 如何组织团建活动方案3 活动主题： 普罗希望之夜 活动目的： 在聚餐的同时，增加员工之间的感情，增强团队的凝聚力和向心力，放松一下疲惫的心情。 活动时间： 20--年2月24日 活动地点： 金同乐 活动安排： 一、丁总讲话 二、就餐 三、就餐期间活动安排 开场白：目的就是要吃好、喝好、玩好，我们今天就 春天是一个播撒希望的季节，是一个大展宏图的起点。 尊敬的各位领导，各位股东，普罗的朋友们，大家晚上好，非常感谢大家今天能莅临普罗希望之夜的聚餐晚会，我是今天的主持。在开场之前首先有请活动的组织者咱们的丁总为大家讲话! 好了朋友们咱们今天的活动马上就要开始了，在开餐之前咱们先来做个小游戏，大家都知道，普罗公司现在是越来越壮大了，咱们人员也不短增加，今天趁这个机会我们也都来相互认识了解一下，但不是 自我介绍 ，要通过其他人介绍出来 活动一：各部门准备的小节目进行表演(上菜前) 1、说出他(她)的名字 活动规则：主要为考察员工之间的熟悉程度，先由丁总手持话筒，说出他所指的人(A)的名字，再将话筒交与A，接下来再由A拿话筒说出他所指的人(B)的名字…………以此类推，但是名字不得重复。如果重复要受到惩罚。 (1)快答题，必须在3秒完成。(答不上来者由大家提出惩罚方式) (2)表演节目(大家可以尽情展示才艺) 2、心有灵犀 游戏规则： 先选定选手，以两人为一组。一个用肢体动作或语言(但不能说出词语中的任何一个字)向同伴提醒!(纸片A4、 成语 )另一个人来猜。每组包括10个词语。限时一分钟，回答的最多的获胜。 二、活动二(餐中或餐后) 1、倒着说(或倒着唱) 规则： (1)先划定出题的字数，好比这一轮出题必需在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在3秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，假如说不出或者说错就算失败。失败的人要受到惩罚。 (2)将两只老虎的歌词事先准备好，每句都倒着唱给大家听。 2、传话筒 找一个人背对大家，喊开始，话筒开始传递，喊停时，话筒停到谁的手上谁就要回答问题，回答错误要受罚。 猜 谜语 ∕快答题 比如：梅超风，打一品牌(康师傅);邮局的邮筒坏了，打一成语(难以置信)。 3、逢七过 游戏规则： 一桌人围着大圈，开始数数，通常从十以内的数开始喊，喊到7或者是7的倍数或者是带7的数字，比如7、14、17、21、27、28等等，不能喊出来，只能用筷子敲一下桌子或喊过，依次类推，一人错了，其他人还跟着喊，那么跟着的人也要受连累!(可以增加难度，在这中间不准说你、我、喝这几个字，说了的话也要受罚。) 4、猜数字 >规则： 猜数字(1~100)每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚 >先由一个人来写一个数字，然后大家在1~100间进行猜测。每猜一次范围缩小，最后猜中的人进行抽签接受这份大奖。下一轮由受罚者再写数字，依此循环。 5、动作接龙 规则：事先准备好动作卡片，每五人为一组，第一人看卡片表演给第二人，第二人接下来表演给第三人，依次类推，第四人表演完，由最后一人猜出他所表演的内容写在纸上。 如何组织团建活动方案4 一、活动目标 为增进各部门员工间的了解增强公司凝聚力和团体合作精神体现人文关怀进一步推动公司 企业文化 建设让每位员工切实感受到公司大家庭的温暖增强大家的娱乐的同时也能培养大家各方面的能力如组织能力、表演能力等多方面的素质激发大家的创造力。人力资源部特拟定月份的聚餐活动 策划书 以此此聚餐活动为主线中间穿插一些竞技小游戏并对游戏的获胜者进行一定的物质奖励。 二、具体流程 1、月日由人力资源部作为活动倡导部门制定活动策划草案 2月日将活动草案送总经理审批 3、经总经理批准后月日晚统计参加此次活动的人员名单、菜品初拟、统计月份奖金得主、统计当月过生日的人员名单、统计未参加过聚餐的新人 4、月日上午定聚餐地点月日上午采买游戏道具并准备奖品 5、聚餐日流程 11：301。电话约成员来司等候2。电话约车到公司楼下等候 13：00—13：15集合、点名 13：15—13：40各部门组织工作及卫生清扫 13：40—15：00全体员工准时从公司出发到达到指定聚餐地点后集合 15：00—15：151。按抽到的号码排序入座2。相互认识一下 15：20—15：40 1、宣布7月份奖金得主名单 2、请其上台并由所属部门领导颁发七月份奖金 3、奖金得主感言 15：45—15：55 1、宣布最近一周内新 入职 员工名单 2、新人自我介绍并发表感言 16：00—16：20 1、宣布本月过生日人员名单 2、唱《生日歌》推上 蛋糕 3、请其上台发表感言后一起切蛋糕 4、抽奖每种奖品各备三分共计8种奖品 16：30—17：30游戏时间游戏开始时烤羊最后一个游戏时上菜 17：30—20：00 1、聚餐正式开始 2、由当月过生日的人员为各餐桌分发蛋糕 17：45—18：15 1、总经理为现场人员抽奖8种奖品从低到高各备一份 2、总经理讲话19：00篝火晚会如有雨即换成表演节目有音响设备 20：00活动结束安排将全体人员送回。 三、游戏内容 1、“爱”字大比拚游戏人数抽签决定两组人员参加每组10人游戏规则将活动参加人员自由分为A、B两组进行对歌比赛每人各唱一句所唱的歌中必须要有“爱”字坚持到最后的一方获胜。游戏奖品获胜一方共十人分别得蜂胶皂9块并推选出本队贡献最大的一员得价值98元的精油皂1块。 2、升旗游戏游戏人数参加过前一个游戏的人员不参与此游戏剩下的抽签决定两组人员每组5人游戏道具每个人四肢分别绑上红黄蓝绿四个小旗丝带。游戏规则口令红旗黄旗升起来绿旗升起来红旗降下来蓝旗升起来。然后就任意组合升降喊几个口令后大家手脚就会乱了动作错了即淘汰。口令为10至15个口令全部结束后剩下队员最多的一队获胜。游戏奖品获胜一方火山泥皂5块。 3、夹气球游戏道具气球3个备6个游戏人数全员参加游戏规则将活动参加人员自由分为三组排成三队每队16人左右每人将手背在身后从第一个人开始用头和身体夹住气球传给下一个逐个传递如果在传递过程中气球被挤压爆掉或者掉到地上必须要从第一个人开始重新传递最先传完的一组获胜。如在传递过程中气球掉下第三次即淘汰。游戏奖品获胜人数16人获胜一方得价值48元的健足袜8双及价值48元的火山泥皂8块 四、活动经费预算 如何组织团建活动方案5 一、活动主题 强学风，促教改，构建班、团一体化建设新模式 二、活动时间 20--年10月20日至20--年11月20日 三、主体活动 1优秀主题团日活动： 活动主体：20--级团活动小组; 20--级团支部; 活动流程：悬挂条幅，号召开展基层团建活动; 团支部上交活动策划书，根据活动策划书团建部进行有重点的跟进; 团支部积极开展团活动并做好团活动的宣传工作; 做好活动总结，并开始着手准备优秀团日活动的申请。 2新老班级、团支部换届工作： 活动主体：学生会团建部 活动流程：收集大一至大四班级、团支部信息，做好班团干部信息统计表并写好学院班级团支部换届 工作 报告 ，上交校团委组织部及学生工作处。 3科学规划团支部建设： 活动主体：20--级团支部 活动流程：根据“五有”优秀团支部和“四好”红旗团支部的标准各团支部制定团支部发展规划。 开展团支部交流会，由各团支部的团支书、组织委员、宣传委员进行交流探讨及时总结交流信息与宣传工作。 4开展创先争优活动： 活动主体：学生会团建部。 活动流程：团建部联系各大二至大四的优秀团干部、优秀团员进行协商。 开展关于优秀团支部、优秀团干部、优秀团员的大学自身经历专题演讲，对大一新生进行创先争优的鼓励及指导。 5扎实开展班团干部、团员的培养 教育 工作： (校团委、学生工作处联合对百名20--级新生团支部书记、班长进行培训) 6开展专职团干部“走进基层青年——团干部恳谈日活动。 (结合我校实际撰写高质量调查报告) 7开展好《青年思想引导大纲》转化工作。 (撰写《---学院大学生思想引导案例》，案例要包括引导内容、引导目的、核心观点、引导路径、活动案例等内容) 四、具体要求： (一)突出主题、形成合力： 1、通过在活动中的紧密配合与协调工作，调动学生会成员的积极性，提高工作效率、加强团队意识。 2、在活动中挖掘团员的潜力、引入竞争机制培养后备力量，提高团支部的整体能力，使团支部具有更好的创新性和延续性。 3、各团支部负责人要积极参与并配合好此项工作。 (二)加强宣传、营造氛围： 1、团建部配合宣传部以各种方式进行宣传，扩大影响力。 2、各团支部根据自己拟订的活动方案进行自我宣传，由宣传部配合。体现活动主题，显出我院特色，营造良好活动氛围。 3、将各项活动情况及时上传到我校网站，进行宣传，扩大我院的影响力。 五、总结活动 做好活动总结，找出出彩点及不足，做好记录并及时准备好各类上报材料并上交。 六、上交材料 1、活动月自评表。 2、主题团日活动申报材料。 3、专职团干部共青团工作 调研报告 。 4、团员思想引导案例。 5、学院第八届基层团支部建设暨班级规范化建设活动月总结材料(活动结束时间11月10日上交材料准备结束时间11月17日)。 如何组织团建活动方案相关 文章 ： ★ 团建活动策划方案 ★ 团建活动方案模板 ★ 关于开展团建活动方案 ★ 团建活动策划方案怎么写 ★ 员工团建活动方案 ★ 团队凝聚力活动方案 ★ 团建活动方案模板 ★ 公司团建活动策划方案范文精选 ★ 团建活动方案 ★ 团建活动策划方案实施方案

　　为了确定活动的圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是我精心整理的有关于师德师风的活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　师德师风的活动方案1 　　教师是立校之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我校教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐校校。制定师德建设实施方案如下： 　　一、指导思想 　　以《教育法》、《教师法》、等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我校教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升校的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。 　　二、实施步骤 　　（一）动员学习阶段 　　1、成立师德建设领导小组： 　　组长：朱行富 　　副组长：徐东保 　　成员： 　　2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《校教育指导纲要》、《校管理条例》、《校教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。 　　3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。 　　4、制定我校教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的"明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在校的每一天都健康、快乐、平安！ 　　（二）研讨阶段 　　1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。 　　2、讨论校存在的不文明现象。 　　3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。 　　4、拟定“个人师德承诺书”。 　　5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。 　　“八心” 　　爱心——对所有孩子一视同仁； 　　童心——把自己融入到孩子的世界里去； 　　关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长； 　　耐心——不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活； 　　细心——能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能； 　　专心——专注本职工作，不断更新和补充新知识； 　　公心——对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼； 　　好心情——天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。 　　师德建设“十比十争当” 　　比学习，争当创新型教师比身心，争当健康型教师 　　比师德，争当服务型教师比参与，争当民主型教师 　　比业务，争当骨干型教师比公正，争当无私型教师 　　比教改，争当改革型教师比理论，争当学者型教师 　　比团结，争当合作型教师比奉献，争当博爱型教师 　　（三）实施阶段 　　1、组建专班，加强领导。 　　（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。 　　（2）在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。 　　2、强化规范教育为本加强自律 　　（1）加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。 　　（2）进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。 　　（3）按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。 　　（4）加强监督手段，向家长宣传我校师德活动计划。 　　3、激励约束用好典型硬化考核 　　（1）密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校校。 　　（2）工会小组积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育活动，努力争做“学生喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动，围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。 　　（3）关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。 　　（4）把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。 　　师德师风的活动方案2 　　为进一步加强教师职业道德建设，营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，经全体教师研究，决定在我校举行“讲师德、正师风、强素质、树形象”师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案： 　　一、活动目的 　　通过活动开展，大力弘扬我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“教书育人、为人师表”的精神风貌，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，进一步提高教师队伍整体素质和师德修养，促进我校教育事业健康蓬勃发展。 　　二、组织领导 　　为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组： 　　组长：屈小牛 　　副组长：刘书堂 　　成员： 　　三、活动程序 　　1、校长讲话。 　　2、演进行讲比赛（共七位选手）。 　　3、屈校长宣布比赛结果并颁奖。 　　师德师风的活动方案3 　　为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推进和谐校园的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动方案》，具体如下： 　　一、教育主题和口号： 　　机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采。 　　口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。 　　二、实施时间： 　　xxxx年x月—xxxx年xx月 　　三、组织领导 　　幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，具体成员如下： 　　组长：邵芳君徐军 　　组员：李玉茹张利亚顾伟青 　　四、活动措施 　　（一）加强学习宣传，创设师德建设氛围 　　1、组织学习 　　充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。 　　2、宣传发动 　　幼儿园通过召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分利用板报、橱窗、校园网等媒体在园内外进行广泛地宣传。 　　（二）开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵 　　1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。 　　2、广泛发动教师，可以结合案例，共同讨论保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平。 　　3、开展“师德规范用语”征集活动。 　　4、发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的精神风貌。 　　5、组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的完美团队。 　　五、活动要求 　　1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对教师的师德进行考核，并评选出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。 　　2、幼儿园将对师德建设活动进行实事求是的总结，挖掘成功事例，寻找改进措施。 　　3、努力探索建立师德建设的长效机制。以抓师德建设促进和谐校园的创建，促进幼儿园德育工作的开展，促进教学质量的提高，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。 　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。作为一个教师，正确的教育理念、多元的知识结构、扎实的教育技能固然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后的工作中，我们要切实加强领导，提高认识，精心组织“师德师风建设”各项教育活动，努力塑造一支政治素质过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。 　　师德师风的活动方案4 　　一、指导思想 　　振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。为了进一步弘扬师德风范，展现我校教师良好形象，提高师德修养，使学校教学向优质、精品教育发展，根据本学期学校党支部工作计划，结合廉政文化进校园活动，举办教师师德师风演讲比赛活动，特制定该方案。 　　二、主题与内容 　　本次演讲活动的主题是爱与责任铸师魂————我身边的故事。演讲要求充分反映我校教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌，具有时代特征、学校特色、教师特点，要坚持弘扬当代教师爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远的精神，充分体现二中教师道德思想与精神风尚。 　　三、比赛时间： 　　XX年4月下旬 　　四、比赛地点： 　　多功能餐厅。 　　五、参赛对象： 　　语、数、外、理化生、政史地、音体美信各组各选2名教师参加。 　　六、活动要求： 　　1、演讲脱稿，围绕爱与责任铸师魂为主题，从讲师德，讲奉献等方面确定内容。（题目自拟） 　　2、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。 　　3、演讲时间58分钟，教师按抽签顺序上场。 　　七、奖项设置： 　　比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖6名。奖励按学校考核方案执行，并发荣誉证书。 　　八、评委： 　　xx 　　九、其他： 　　团委负责布置会场、汇总成绩、摄影。 　　师德师风演讲比赛评分标准 　　1、演讲内容4分。 　　结合学校实际，表达真情实感，体现现实性和思想性。 　　2、语言表达3分。 　　运用演讲技巧；语言纯正；表达自然；生动感人 　　3、仪态仪表1分。 　　衣着大方、整齐；表情自然；肢体语言表达适当。 　　4、演讲效果2分。 　　听众反应好，具有感染力，产生良好的影响。

　　为了确保活动安全顺利进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的幼儿园师德主题教育活动方案，欢迎阅读与收藏。 　　幼儿园师德主题教育活动方案1 　　为深入学习和贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》），加强我校教师职业道德建设，提升我校教师职业道德水平，规范教育教学行为。根据省教育厅《“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动指导方案》、市教育局《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》，制定我校开展“学规范,强师德,树形象”师德主题教育活动实施方案。 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以教育法规和《规范》为依据，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，不断提高师德水平，造就一支忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。 　　二、组织领导 　　组 长： 　　副组 长： 　　成 员： 　　三、活动目标及重点 　　（一）目标要求 　　1、进一步规范教师从教行为。强化教职工学习熟读教育法规和《规范》，深刻领会教育法规基本内容和《规范》的基本含义，并努力践行教育法规和《规范》的基本要求;强化教职工法制和责任意识,使广大教师树立崇高的职业理想和社会责任感，认真履行好教书育人的职责。 　　2、进一步端正教师师德师风。以“学为人师、行为世范”为准则，弘扬热爱教育、团结友爱、廉洁从教、为人师表的作风；倡导关爱学生、耐心说教、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风；掀起积极向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，自觉抵制有偿家教，锻造良好的师德风尚。 　　3、进一步优化教育形象。以办人民满意教育、做人民满意教师为总要求，提升广大教师思想境界和职业道德水平，使教师严格按照《规范》的要求进行教学行为，构建文明和谐、教学亲和的师生关系，创新爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的良好形象。 　　（二）重点查找并纠正存在的问题 　　1、在爱国守法方面。重点查找并纠正法制观念弱化，依法履职意识淡薄，不遵守教育法规，违背国家教育方针政策。传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论等问题。 　　2、在爱岗敬业方面。重点查找并纠正敬业精神不强，工作松懈，教学敷衍塞责，随意调课、缺课，不认真备课，不认真批改作业；加重学生的课业负担，只教书、不育人；私自在外兼课、兼职，对学生进行有偿家教等问题。 　　3、在关爱学生方面。重点查找并纠正不关爱学生健康，不保护学生安全，不尊重学生人格，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生等问题。 　　4、在教书育人方面。重点查找并纠正不因材施教，不注重学生的素质教育和学生的全面发展；不注重发挥课堂教学效果，不耐心解答学生的疑问，不愿课后辅导学生，引诱学生进行家教，或组织学生违规补课、统一征订教辅材料等问题。 　　5、在为人师表方面。重点查找并纠正举止不文明，衣着不得体，语言不规范；将个人情绪带进课堂，上课前饮酒，课堂上抽烟和使用通讯工具，工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；利用职务之便向学生或家长谋取私利等问题。 　　6、在终身学习方面。重点查找并纠正不刻苦钻研教学业务，不注重知识的更新，不善于研究新课改，探索新教法，因循守旧，用落后的教学方法应付新课改教学等问题。 　　四、活动方法及步骤 　　开展“学规范,强师德,树形象“师德主题活动分三个阶段进行。 　　 （一）学习讨论阶段（2011年9月上旬—2011年12月下旬） 　　1、抓好宣传动员 　　学校将于9月上旬召开“学规范，强师德，树形象”专题动员大会，在校宣传栏、校园网等载体宣传开展“学规范，强师德，树形象”为主题师德教育活动的重要意义。学校将在培德楼悬挂“学规范，强师德，树形象”等反映教育活动主题的横幅标语，把“学规范，强师德，树形象”为主题教育活动作为我校学习实践科学发展观活动分析检查和整改落实阶段的重要内容。 　　2、抓实学习讨论。 　　（1）学习内容：《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范（2008修订）》、市教育局《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的实施意见》和教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》等。 　　（2）学习形式：一是集中解读。学校将结合实际，组织安排集中学习，解读《规范》基本内涵，辅导重点、难点；二是个人自学，规范学习笔记。广大教职工要端正学习态度，认真做好学习笔记，写出心得体会；三是讨论交流，举办论坛演讲，学校将本着联系实际、学改结合的原则，运用多种方式，组织交流学习体会；四是抓党员形象建设，在党员中开展“讲党性、重品行、做表率”活动以及创建“共产党员先锋岗”。 　　3、抓严考核验收。 　　在开展整个活动的过程中，学校将检查教师参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会，及时考评参学人员精神状态和思想情况；师德主题教育活动结束后，学校将组织全员师德水平的测试（40岁以下教师闭卷），学习心得体会和测评试卷及结果要存入教师个人师德档案。 　　 （二）学习反思评议阶段（2012年1月上旬—3月中旬） 学校在学习反思评议阶段将认真组织开展问卷调查、反思自查、民主评议、教职工师德承诺。 　　1、问卷调查。结合学期结束教学检查，学校组织发放问卷，向广大学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。 　　2、反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，学校将结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和市教育局《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。 　　3、民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和教学科研成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告采取以教研组为单位开展民主评议。学校领导班子和中层干部的分析检查报告将在教代会上开展民主评议。 　　4、师德承诺。学校将在反思评议基础上，实行师德承诺制度。教师向学校签订承诺书，承诺不违犯中小学教师职业行为规范的要求。 　　 （三）总结提高阶段（2012年3月下旬—4月底） 学校在总结提高阶段将认真制定整改方案，进一步健全规章制度，及时进行总结表彰。 　　1、制定整改方案。学校将召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是教职工、学生及家长反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。方案将向校内外公示，并配套落实方案的工作计划。 　　2、健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，学校将花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等。 　　3、总结评优表彰。学校将认真总结师德主题教育活动开展情况，并以书面形式上报市教育局师德教育活动领导组办公室；在总结和评估的基础上，评选表彰师德标兵、先进处室、先进年级组、先进教研组；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。 　　幼儿园师德主题教育活动方案2 　　20xx年,全县师德教育活动以“扎根山区，服务学生，艰苦创业，争创一流”为主题，大力培植典型，努力打造优秀团队，以争当学生满意教师为目标,确保师德零违纪活动。活动共分三个阶段进行： 　　第一阶段：学习规范（3月）。自学和组织集中学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《**县教育人事管理办法》、《教育系统“十不准”规定》、《教育系统“五条禁令”》和创建“人民满意教育县”的相关文件，深刻领会当人民满意教师、办人民满意教育的内涵和外延，明确社会、家长对教师的职业道德和教书育人要求及新时期教师的言行规范，做到边学习边自查边规范，做好读书笔记，撰写心得体会。 　　第二阶段：自查整改（4—5月）。各学校要针对学习内容把握自查重点，在教职工中全面开展自查，边查边改，集中整治，统一规范。 　　1、明确自查重点： 　　（1）是否有乱收费行为； 　　（2）是否有不规范的师德言行，如：浓抹艳妆、染浓黄、红发、修八字胡和留长须怪发、染指甲、穿奇装异服，上课接打手机、参与、旷课旷工，不尊重学生人格、体罚和歧视学生，家庭不和睦、邻里关系僵化，不守社会公德等； 　　（3）是否有工作不敬业表现。如，备课不精心、辅导不耐心、教学方法陈旧、教育质量低下，不创业绩而追逐名利、或职称到顶而不思进取等。 　　2、严把自查、整改关。 　　各地要根据学校师德存在的突出问题，集中时间，统一安排，加强领导，认真组织，切实抓好个人和学校自查、个人和单位整改工作。要通过自查环节，深刻反省自己的师德言行，对照职业道德要求修正规范自己的言行，写好自查反思笔记。在整改中，要针对本校存在的突出问题，制定整改方案，集中力量抓整改。对个别师德师风问题突出而又不予以整改的教职工，要采取领导结对帮教、停教停薪、办班整改等强力措施，督促整改到位。 　　第三阶段：总结评估（6至9月）。 　　1、总结、考核。 个人和单位都要写出师德教育活动总结，县直和各乡镇中学总结于与6月20日前上报，教师个人总结存入师德档案；各校要在教师个人口头交流的基础上进行师德考核。 　　2、检查评估。 检查时间为7月份，教育局统一组织，分片检查，量化评估，定性通报。检查方法为问卷调查、实地查看，重点三查三看：一查学生和社会对教师师能的满意率，看教师的精神面貌和敬业精神；二查方案和整改措施的落实情况，看教师的为人师表；三查师德考核、建档和长效机制，看学校规范师德教育的行为。 　　3、表彰先进 。在检查评估的基础上，评选五十名优秀班主任、五名形象大师、二十名优秀教育工作者、十个师德教育先进单位和五十名师德先进个人、三十个优秀团队，教师节予以表彰，其评选条件和名额分配另行通知。 　　幼儿园师德主题教育活动方案3 　　为进一步深入贯彻落实教育部以及县教育局的号召《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》激发我校教师爱岗敬业的热情，全面提高我校教师队伍职业道德素质，努力办人民满意教育。根据临高县教育局关于开展师德师风建设的文件精神，结合我校实际，现制定如下实施方案。 　　一、 指导思想 　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，结合我校开展党的群众路线教育为契机，利用临高思源实验学校帮扶管理我校的大好时机，以创办人民满意教育，争当人民满意教师为目标；以“爱岗敬业、为人师表”为核心；以提高教师队伍思想政治素质和职业道德水准为重点；以解决我校教师在师德方面存在的问题为突破口，深入开展师德师风建设，以倡导文明执教、提升办学质量为主要内容，切实加强我校的教师队伍建设，着力塑造教师队伍的良好形象，办人民满意教育。 　　二、师德师风活动目标 　　1．通过组织学习《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《教育法》等政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。 　　2．通过开展师德师风建设活动，建立和完善我校的师德师风长效机制。 　　3．通过组织学习20xx“最美乡村教师”，学习师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。 　　4．通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，使我校师德师风建设健康持续发展。 　　5．通过开展师德师风建设活动，促进良好教风、学风和校风的形成，进一步提高我校精神文明建设水平和教育教学质量 　　三、加强领导，成立多文中学师德师风领导小组 　　组长：马德xx 　　副组长：吴xx 　　成员：各班主任 　　办公室主任：陈xx（兼） 　　四、实施步骤和主要措施 　　第一阶段：宣传发动阶段（6月21日） 　　1、健全完善组织机构。成立多文中学师德师风建设领导小组。 　　2、制定多文中学师德师风建设活动实施方案。 　　3、召开全校师德师风建设动员大会，传达学习临高县教育局有关会议和文件精神，由吴多宁副校长作动员讲话并进行工作部署。 　　4、利用校园广播、张贴标语和挂宣传横幅等营造舆论氛围，提高每一位教师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，进一步统一思想和行动。 　　第二阶段：学习教育阶段（6月26日---9月30日） 　　1、召开我校师德师风建设年工作动员大会。 　　2、利用每两周一次的工作例会，组织教职工深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和海南省中小学教师“十不准”等教育政策法规。 　　3、学习2014年“最美乡村教师”典型事迹。 　　4、学习海南省教育系统作风建设，要求每位教师按《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。 　　5、签定《多文中学师德师风建设承诺书》。 　　6、每次学习都要撰写个人师德师风心得体会笔记。 　　第三阶段查摆剖析阶段（20xx年10月8日---10月30日） 　　1、自我剖析。在学习教育的基础上，组织全体教师对照有关法律法规以及师德师风建设的具体要求，重点查找存在的问题，并剖析思想根源，自查自纠从如下进行：一是思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。二是有没有育人意识淡泊，对学生缺少关爱，对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的天职置之脑后的师德缺失问题；三是有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股、上网聊天等行为，有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗的行为；三是有没有课堂敷衍了事，课后“开小灶”的有偿家教问题，有没有向学生推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。撰写个人师德师风自我剖析和整改材料（不少于1500字），并于12月10日之前上交到学校师德师风建设领导小组办公室。 　　第四阶段：整改提高阶段及评价考核（ 20xx年11月1日---11月31日） 　　1、自觉接受社会和群众的监督，设立多文中学师德师风建设意见箱，公布我校师德师风建设热线电话;xx 。 　　2、强化监督评议。学校将创新工作方法，定期邀请师德师风监督员、学生家长和其他人士对学校的师德师风进行监督。认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，全面提高师德师风建设水平。 　　3、开展“四评”活动。组织好学生评教师、教师互评、教师评校长、家长评学校活动。让全体教师的工作作风、师德师风、教育教学质量自觉接受社会和学生家长的.监督和评议，并公开评议结果。 　　第五阶段：总结表彰阶段（20xx年12月1日---12月20日） 　　1、建立健全师德师风档案制度。学校为每位教师建立师德档案。定期把师德师风考评结果记入教师个人师德档案，除向人个反馈外，并以适当的方式在全校公布。考评结果要与学校评先评优、教师职称评聘、奖励性绩效工资分配挂钩，并实行师德“一票否决”。 　　2、以第三十个教师节为契机，评选并表彰我校的“师德标兵”、、“优秀班主任”、“优秀教师”并上报予以表彰。 　　3、学校建立师德师风建设问责制度，依据程序和法规，按照情节对确有违反师德行为的教师进行问责。对工作不得力，整改不到位，处理不及时，群众反映较多、意见较大的，情节严重的，将追究教师责任，严肃处理。 　　4、进行一次师德师风学习考试，针对本年度我校组织开展法律法规，对全体教职工进行考试，进一步了解教职工学法、知法、用法、守法的意识，对优秀者进行通报表扬。考试不合格者进行补课补考。 　　六、建立长效机制： 　　学校认真总结开展活动以来的成功经验并建立师德师风建设长效机制。通过定期考核，定期听取意见，定期分析情况，及时掌握和了解师德师风中存在的问题，认真分析问题的原因，采取措施，将问题解决在萌芽状态，做到师德师风学习教育活动常抓不懈。 　　幼儿园师德主题教育活动方案4 　　为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》精神，根据教育局《20xx年平远县中小学师德师风建设活动实施方案》的通知精神，特制定我校师德师风建设活动实施方案。 　　一、指导思想 　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育。 　　二、活动内容 　　（一）开展师德教育学习活动 　　围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，组织全体教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件。师德教育学习活动以集中培训学习为主，自学为辅。集中培训学习不少于4次，教师参加师德集中培训学习和自学要做好学习笔记，学习笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展师德教育学习活动，使广大教师不断提高思想政治素质，树立正确的教师职业理想，进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。 　　（二）自查自纠、民主评议阶段（20xx年4月—6月） 　　1、活动内容 ：组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。 　　①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。 　　②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股或从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。 　　③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。 　　④学校认真查找是否有强制学生收费补课，利用学校食堂等谋取利益的不规范行为问题。 　　2．阶段要求 ：通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，可以在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。 　　（三）开展活动，贯彻落实阶段（20xx年7月—9月） 　　1．活动内容 ：采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。 　　①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。 　　②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。 　　2．阶段要求： 至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇，学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系， 营造和谐的校园环境。 　　（四）总结剖析，综合评价阶段（20xx年11-12月） 　　1．活动内容 ：积极开展评价活动。学生评教师、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，切实改变学校和教师的工作作风。及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。 　　2．阶段要求 ：学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。 　　三、有关要求 　　（一）加强领导，制定方案。 　　成立以校长为组长的师德师风建设活动领导小组，制定具体实施方案，各项活动要有专人负责，活动过程和成果要形成档案材料。 　　（二）建立师德师风承诺制度。 　　每学年初，校长和教师之间签订《师德师风承诺书》，学校定期组织教师开展师德师风反思，并对照师德师风承诺书要求进行自查自纠，对重点事、重点人、重点环节，要开展经常性排查整治工作，达到及时纠正不良师德行为、防患于未然的效果。 　　（三）完善师德师风考核评估制度。严格按照县教育局考核评估的要求，制订科学有效、切实可行的师德师风考核评估实施办法，健全并进一步完善师德师风考核评估制度，认真开展教师自评、互评、学生和家长评议、学校综合评议等多种形式的师德师风考核评估，把师德师风考核评估同教师的绩效考核和年度考核结合起来，并将考核结果记入教师师德师风档案，把师德师风表现作为教师绩效分配、职务评聘、评先评优、聘任（聘用）、派出进修等的首要内容，坚决执行师德师风 “一票否决制”。 　　（四）建立师德师风监督体系。学校设立意见箱，受理教师、学生和家长的投诉，构建学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等四大监督互相结合的监督网络。 　　（五）把师德师风建设活动与县教育局工作要求紧密结合起来，大力倡导顾全大局、令行禁止、求真务实、真抓实干、开拓进取、奋发有为的良好作风，大力弘扬乐于奉献、甘为人梯、爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，人人争做人民满意的教师，办好人民满意的教育。

为了确保事情或工作得以顺利进行，就常常需要事先准备方案，方案属于计划类文书的一种。那么你有了解过方案吗?下面我给大家带来2022年七夕节活动方案，希望大家喜欢! 2022年七夕节活动方案1 一、活动主题 激情绽放，时代有爱 二、活动时间 _月_日——_月_日 三、活动内容 (一)情歌对唱真情表白 _月_日_：00——_：00，在6楼健身房一侧开辟出专门区域，现场麦克于广播室相连，情侣可以通过情歌对唱或者真情表白的形式，对他(她)唱出或者说出心里话。并通过广播即时播放。同时为每对情侣准备了精美礼品。 (二)浪漫情人玫瑰芬芳 _月_日正常营业时间内，顾客可到6楼促销服务台免费领取玫瑰鲜花一枝(限送_枝)。当日建身满_元，加送精美巧克力一盒。 四、费用支出 1、展板2块：_元 2、门楣2块：_元 3、平面广告：_元 4、礼品(玫瑰花、巧克力)由_负责 5、音响费用：__元 6、其他杂项支出：_元 合计：约_元(玫瑰花及巧克力费用未计算在内) 五、提示 本档活动，VIP卡可以使用折扣功能。 2022年七夕节活动方案2 活动主题： 七夕是中国人的情人节，__真情回馈新人朋友，特推出77对免费结婚照火爆预定…… 活动说明： 不用怀疑，这是天上掉馅饼?为回报新老朋友，情人节特推出77对免费结婚照火爆预定。您可以先免费拍摄婚纱一套，再决定是否预约拍摄。 客人预付握券金免费享受内容，如果定婚纱照如果不定婚纱照。 100元握券金：免费试拍白纱一套10张100元抵婚纱照价值，至少付30%定金100元退还客人。 免费精致造型设计一次试拍婚纱免费赠送免费赠7-1，5-1一张，以作纪念。 免费赠送7-1和5-1各1张以作纪念100元现金写真券再次升级，免费享受拍摄158元写真一套试拍毛片作为对摄影师、化妆师劳动的尊重，恕不赠送客人。 免费获赠100元写真现金券免费赠送试拍全部毛片及7-2，5-2;100元写真券+58元可直接享受公司主打写真158元一套 免费获赠价值50元___花店现金消费券一张至___花店享受100元最低消费，即50元可享受100元消费至___花店享受150元最低消费，即100元可享受150元消费。 200元握券金：免费试拍白纱一套15张100元抵婚纱照价值，至少付30%定金200元退还客人 免费拍摄价值258元写真一套20张试拍婚纱免费赠送免费赠7-1，5-2一张，以作纪念 免费获赠7-2和5-2各2张以作纪念免费写真免费赠送试拍毛片作为对摄影师、化妆师劳动的尊重，恕不赠送客人 免费获赠价值99元___花店现金消费券一张免费获赠7-3，5-3;至___花店享受150元最低消费，即50元可享受150元消费 免费获赠玫瑰园情人玫瑰一束免费赠送试拍内容全部毛片 免费提供7`写真杂志册一本 至___花店享受150元最低消费，即50元可享受150元消费至___花店享受200元最低消费，即100元可享受200元消费。 活动要点： 1.77对免费婚纱拍摄：免费试拍婚纱一套，看好再定，引导客人理智消费观念，对化妆师、摄影师要求必须要严格，必须拿出看家本事让顾客满意。 2.握券金100-200，承诺不满意可退回。付了，就要求公司各个流程从服务和质量上做到客户满意为止; 3.最坏打算客人不认可，成本估计：不计人力成本，都不足20元; 4.免费写真券及免费写真拍摄： 用来吸引客人下订，付100握券金送100写真现金券，全免费。付200握券金直接免费拍免费写真一套，全免费只要客人拍就是对玫瑰园的初步认可。故对化妆师、摄影师要求必须要严格，必须拿出看家本事让顾客满意。 5.与___花店联盟，主要为日后新人结婚送花作准备，及与影楼长期合作考虑。 付100握券金送50元现金券，如果选择在__拍摄可享受店内100元最低消费，不选择则可享受150元最低消费。这是与花店间协议。可不直接告诉客人。 付200握券金送99元现金券，如果选择在__拍摄可享受店内150元最低消费，不选择则可享受200元最低消费。这是与花店间协议，可不直接告诉客人。 营销宣传： 1、店内宣传： POP：建议90CM_150CM两张，店内一张，店门口一张; 吊牌：建议做成心形玫瑰边缘，与整个店名一致点，色彩以浪漫色彩为主;桌牌; 2、店外宣传： DM传单3000份，8.8-8.10发放2000份，8.11日发放1000份;拱门：8.11-8.13日三天; 小天使： 8.11日当天由一男一女学生伴小天使，穿婚纱礼服在店门口迎宾及负责发放进门咨询客人玫瑰花一束，并说祝愿之语; 8.8-8.10日由店内员工分批在当地繁华地段、百货超市、肯德基等年轻人较多地方发放DM; 8.11日在学校请小蜜蜂10名，5男5女，分别着婚纱礼服一男一女为一组在街上发放传单; 8.11日请2男2女作橱窗秀模特儿，在店内作橱窗秀，以吸引过往客人;公司所有员工必须在大厅内帮忙，凑人气。 3、其它宣传 如果当地电视广告费用不是很高，可在8.14-8.16日作三天__真情回馈，77对免费婚纱照火爆抢定正在进行”广告宣传。 2022年七夕节活动方案3 一、美容院七夕活动策划主题： 七夕我和美容院有个约会 二、美容院七夕活动策划时间： (略) 三、美容院七夕活动策划目的： 通过此次活动造成一定的轰动效应，通过各种渠道宣传，扩大企业或商家的社会影响力，聚集人气，激发顾客产生消费行为，提升美容院业绩。 四、美容院七夕活动策划准备： 1、整合美容院客户资源，统一以平面广告、DJ台、LED显示屏、短信息的形式向客人发布活动信息; 2、精心布置活动场地，争取创造出一个浪漫的节日气氛; 3、可联合花店、电_、珠宝商、婚纱摄影机构等商家共同促销，提升美容院七夕活动的影响力; 6、此方案仅供参考，具体促销内容和执行细节应依据商圈和美容院实际情况进行调整和补充。 五、活动内容： (1)情浓一生，真心表爱意：情人节当天所有来美容院的女士充值即送一只玫瑰花(共200支，送完为止)凡是情侣上进店送精美礼物一份。另外上午9点——晚上20点，每个小时的整点本店将抽出一名幸运客户送惊喜，奖励神秘礼物一份。 (2)为爱充值，美丽不打折：会员当天充值享优惠，充5000送5000，充10000送10000，充20000送20000，以此类推! (3)情人节爱情大片：不少人选择去电_观看电影，凡是情侣在情人节当天进店消费即可获得电影票2张。 (4)相濡以沫，最爱七夕——“我与我的爱人：还记得您们的第一张合影照片么?___“我与我的爱人”大型微信征集活动拉开，即日起征集情侣、夫妻照片、活动征集完成后，可随机抽取十对情侣即可获得美容院产品一套。 (5)爱要大声说出来：活动期间可以在美容院门口放一颗幸福树，以写真爱宣言，拿幸福大礼的主题吸引顾客的眼球，顾客可以想对对方说的一句话写在便签纸上，挂在幸福树上，看着幸福树渐渐的被挂放幸福的字迹，可是会吸引不少顾客。可随机抽取一对情侣赠送一套情侣写真作为奖品。 (6)七夕情人，真爱无限 邀请珠宝首饰类、化装品类厂家和婚纱摄影机构提高冠名赞助以及活动礼品，美容院活动期间会员顾客可享受首饰类或摄影类6折优惠。 2022年七夕节活动方案4 一、指导思想 深化“我们的节日”主题活动，以社会主义核心价值体系建设为根本，广泛开展“我们的节日·七夕节”主题活动。通过开展一系列丰富多彩的活动，凸显七夕节爱情忠贞、家庭幸福等文化内涵，引导人们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，促进现代家庭观念的健康成长，在全社会形成奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。 二、活动主题 以“爱情忠贞、家庭幸福”为主题，引导人们追求爱情忠贞美满、家庭和睦幸福的美好生活。 三、活动内容 开展“爱在七夕、中华经典诵读”活动。分局组织开展爱情诗词征集或诵读活动，倡导忠贞的爱情观;各科室组织开展吟诵经典爱情诗篇、传诵美丽爱情故事等中华经典诵读活动，引导人们感受传统文化魅力，努力把积极的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣传递给干部群众。 四、活动要求 1、高度重视、精心组织。“我们的节日·七夕”是分局文明办倡导开展的“我们的节日”主题活动的重要组成部分，是群众性精神文明创建活动的重要载体，各科室要结合我局正在开展的文明单位创建活动，加强领导，精心组织，做到广泛参与、形式多样、丰富多彩、教育深刻。各科室要精心组织活动内容，把节日期间的中华经典诵读引向深入。 2、突出主题、形式多样。要以陶冶人民群众高尚情操为主线，突出爱情忠贞、家庭幸福、社会和谐这个主题，要注重创新活动内容、形式和载体，将中华传统文化与现代文明紧密结合起来，引领文明风尚，陶冶高尚情操，提升文明素养。 3、加强宣传，营造氛围。要加大宣传力度，充分发挥各类媒体的作用，广泛宣传各单位、各科室深入开展“我们的节日·爱在七夕”活动情况，及时报道广大干部群众的过节心得，营造浓厚的节日氛围。 活动主题： 印象男女与爱情无关 活动意义： 1、增强员工相互之间的了解、沟通及交流，有助于协调男女员工的关系。 2、员工相互之间更多的交流与接触，对于我们员工的人际交往能力有积极作用，同时对于我们员工以后的职业生涯也有积极意义的影响。 活动内容： (一)活动时间：_年8月2日 (二)活动地点：中网管家大会议室 (三)活动人员：中网管家全体员工 (四)主办人员：企划部 (五)活动筹备主要步骤： a、八月二号方案审批及主题活动参与细则公布 b、八月四号招集主题活动参与人员及挑选合适人员并收集基本资料，同时制作主题活动PPT。 c、八月五号人员及物资落实 d、八月六号布置场地会议结束活动开始注意：详见七夕主题活动执行方案 (六)活动流程： a、开场音乐 b、主持人开场白 c、女生按事先规定的位置坐好，由主持人分别介绍每位选手的系别专业、爱好、特长、星座、座右铭、附加上照片等个人信息在多媒体上播放。 d、男生按事先的抽签顺序入场，(并播放男生出场音乐canyoufeelit)由男生先进行自我介绍，包括自己系别专业、爱好、优缺点、星座、理想的交友女生、可以对自己有一个全方位的介绍。 e、上台之后，由男生在卡片上写上自己所中意的一个女生号码交给主持人。 f、同时女生通过对男生的自我介绍进行选择，亮出自己支持或者不支持。 g、主持人核对号码是否重合(男孩选中的女生号码和女生支持的男生号码)，看交友是否成功。先不公布结果，由主持人对女生进行提问(主要提问投过他票的女生)，由女生和男生之间互相进行提问。 h、(可选项)男生可以展现他的才艺，也可以播放PPT或者短片之类的。 l、由男生帮帮友帮助女生了解他，最后由男生从依然支持他的女生中选出一个女生，同时请出第一次自己选中的那个女生，征求这个(或者同一个女生)的意见，如果交友成功，播放歌曲(坐在巷子口的那对男女)，并领取奖品;如果中途所有女生都不再支持这位男生，播放(可惜不是你)，并领取奖品，交友之旅到此结束。 i、活动中间穿插节目和互动环节(真心话大冒险) j、总结发言 k、活动结束 注意： 1、详见主题活动执行方案及主持人台本 2、活动穿插节目(可选) 1：七夕主题活动曲目 2：七夕主题活动执行方案 3：七夕主题活动主持人台本 又是一年牛郎和织女相会的日子，又是一个情人手牵手的夜晚。您希望在一个特别的日子里邂逅理想中的他(她)吗?如果您渴望情缘成真，我们来为你创造这个"缘"，您自已去争取那份"情"吧!爱是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福;爱是一种体会，即使心碎也会觉得甜蜜 还记得多少个夜晚你翘首期待心中的那(他)的进入吗?还记得多少个夜晚你惦记着心中的那个她(他)而无法入睡吗?不敢对她(他)说出你心中的爱永远在我们的喉咙口环绕着，无法下咽、、那种感觉一定让你无法呼吸吧，别让你心中的爱在那深深的夜里搁浅，爱她(他)就告诉她(他)吧、、在这个中国人自己的情人节里、用你的方式告诉她(他)。 活动事项 一、内容必须与此节日这一主题有关。 二、参赛作品必须是原创，可以一句话，可以一篇文章，也可以一首小诗，跟贴表达即可。 三、本次活动，每人只能投稿一篇。 四、活动时间：_年8月4日至8月2日零点。 五、发奖时间：_年8月3日。 六、奖项：每人获得爱情糖果和玫瑰花一朵。 补充说明：如果写情书的人中的主人公回应了，将另外给予这对情侣奖励。 2022年七夕节活动方案5 一、活动简介 近年来，随着外来企业带来的未来人口增多，许多青年迫切需要一个相互交流的平台，同时湖口热线论坛的情缘湖口版块的关注力度大，以及大量征婚的发布。我们在这样大的社会环境下举办这样一次活动，具有一定的社会意义和经济效益。本次活动的特点是结合交友、情恋、游戏互动为一体，将交友、交流充分结合起来，使本次活动从人员阵势、环境营造、文化氛围达到一定的"社会影响和经济效益。 本次千人相亲由共青团湖口县委主办，湖口热线网站全程策划、创意并承办。本次相亲大会我们通过应征者信息公开的形式，应征者自我表现、自我表白、自由选择、自由交流的方式让每位应征者都终成眷属。在整个过程中我们还将穿插一系列的互动活动，将整个活动举办的更有意义和成效 二、活动宗旨和意义 活动宗旨：是通过公平、公开、公正达到自由和浪漫的形式进行择偶和选择爱情。活动的意义：通过本次活动为园区、城区解决大量单身青年、企业外来务工者一次择偶机会，同时为园区企业留住人才、为构和谐社会奉献力量。只要是单身、真心寻找另一半，就能在这里找到你心目中的他(她)，愿天下有情人终成眷属。 三、活动构成： 主办单位：共青团湖口县委 承办单位：湖口热线 活动时间与地点：20__年08月6日湖口二中体育馆 媒体支持：湖口热线湖口广播电视台 四、活动安排、步骤 各项准备工作必须在20__年8月05日前完成： 1)材料制作与采购：7月10日7月29日 2)报名启动和信息制作：7月10日8月5日 3)广告宣传与新闻：7月5日8月5日 4)场地规划和设计：8月1日8月5日 5)嘉宾邀请：7月14日7月29日 五、主要运作步骤 本次相亲大会前期广告宣传的时间上可大致分为三个阶段，层层递进，逐步掀起高潮。 1)预热阶段：6月28日至7月5日，属于整个活动前期的宣传预热期，通过湖口热线网站、海报，对外发布、宣传详细活动内容。 2)中期阶段：7月5日至8月5日对相亲大会进行深入宣传，重点专题报道。 3)后期阶段：7月中旬至正式开幕，各项准备工作就绪; 4)宣传要点：前期做好“缘定七夕-千人相亲大会”的广告宣传。 5)新闻媒介：a、湖口热线网络宣传;b、电视台宣传;c、宣传单页;d、户外横幅; 6)广告内容：重点介绍“缘定七夕-千人相亲大会”为活动拉响前奏并进行宣传报道，提供强大宣传攻势。 六、招募协办单位： 现场招商范围：时尚类服饰类婚纱摄影机构花店食品饮料、美容美发休闲娱乐类汽车地产等 七、报名形式(简略)

本模板是结合笔者从多年来的活动运营经验，得出的一套比较通用的活动模板，帮助运营小伙伴们理清活动策划的思路，快速完成一个活动策划方案。本模板有一定适用范围，有自身经验的局限性，表达亦不能完全，请结合实际情况参考。按照模板去写并不是目的，快速把活动相关思路理清楚才是重点。活动的方案策划流程按照不同时间阶段，主要分为以下几个部分：【活动策划阶段】明确目标、确定主题、活动描述、推广计划、费用预算、形成方案文档【活动执行阶段】细化方案、活动审批、项目立项、跟进开发排期（涉及开发）、上线验收、全程推广与跟进、各环节协调配合、精细化用户分层【活动复盘阶段】目标达成情况、从开始到结束遇到的问题、值得继续发扬的、必须防止再次发生的、有待改进提升的、其他问题（包括人和事）【一】活动策划阶段本环节主要是在进行方案形成之前明确活动目标、形成活动雏形、活动所需资源概况等，尽可能把影响决策的问题放在这个环节想清楚，再开始后续的细化执行，避免推翻重来浪费工作量。一、明确目标（确定策划本次活动的必要性、可行性）活动的目标是什么？首先明确，策划本次活动是什么目的？品牌？拉新？促活？营销转化？一般来说，活动是辅助完成整体或部分目标的手段。比如说，这个季度需要冲刺3000万的销售额，那么本次围绕这个大目标策划的的活动目标就很明确了：一定是为了提升销售转化。活动预期：希望通过活动，达到一个什么效果。做活动之前，通过经验预估也好，精密的推演也好（这里不详细展开说），有一个合理的预期，没有预期，成本估计也是算不出来的。活动有没有必要做？先明确目标，想好要干嘛，再决定怎么干。实际中容易出现倒置的情况，比如，要过情人节了，做个抽奖活动吧切记：不是为了做活动而做活动，而是因为这个活动是实现这个目标的最佳手段，才做活动。活动目标清晰了，后续的人群，投放渠道，预算才能清楚地做下去。能不能实现？确定了活动的目标和必要性，就要考虑可行性，也就是说，你想做，但是以当前的现状以及资源，能不能支撑完成？举个栗子：为了提升设计师UGC投稿量，我们准备在Q3策划一场设计师大赛，这里需要市场部、培训部、产品技术等多个部门协作完成，并涉及一定的预算投入。然鹅下半年市场部需要开展全国巡展，没有市场人力支援；开发也有其他0号项目进行中，不可能有开发支援支撑，同时公司层面基于开源节流的考虑，此类活动预算过大，现阶段是不予考虑的，因此，在现阶段，该活动是不具备可行性的，理应尽快寻找更合适的替代方案。活动能不能持续、复用？咱们做一个活动或多或少都要占用一些人力资源，甚至开发资源，如果是一次性的活动，那其实是很可惜的。但是如果一次性做长大期性质的，却往往要一次性投入更多的成本，在效果不明确的前提下做，风险极大。那怎么办呢？一个经过市场验证的产品功能给运营带来的作用就跟打怪装备升级了一一样。活动，其实是一个新产品的前期试探、验证，咱们在策划阶段要具有前瞻性。假如验证活动有效果，那么这类活动是不是可以复用或者做成持续性的活动？既然是验证，那么涉及到产品开发的是不是可以先简单做？否则浪费大量人力开发，结果验证结果不理想，那么这锅运营不背谁背？所以需要想清楚了再去规划活动的形式，把风险点降低。充分理解影响这个目标的因素和现状，才好策划对应的活动，做预算，有靠谱的预期，方便后续分析复盘。二、确定主题好的主题是活动成功的一半，主题一定要吸引人，让人一看就知道是个什么活动，用户如何参与，可以得到什么样的好处。核心要简单粗暴，比如，下单立减30元，第二件半价，免费抽iPhoneX虚无缥缈文绉绉的要不得。常见的主题思路有很多，比如：往届主题的延续、行业成功热门活动的参照、社会热点的有机结合、以目标为导向的大胆创新、结合往期活动复盘，避免重新踩坑参考竞品也是其中一种方式，但是参考竞品要挖到精髓，学到点子上，要有必要的延伸，否则别人看一眼，给你的评价只有2个字：抄袭！三、活动描述确定好了主题，就要确定活动的玩法了。起码要包含的几个元素：时间/对象/简述/流程/规则说明活动时间，一般是区间格式表达，xx时间-xx时间。有严格时间控制的，还要精确到分秒。比如双11活动限时抢购等。有些小伙伴不管是方案落地还是出街的活动页面，都不写年份，其实不是一个好习惯，随着时间推移，无论自己日后复盘还是活动对外宣传，都会让人感觉不清晰，甚至还有可能产生争议。活动对象，是直接表述什么人可以参与这个活动，什么人不可以。比如周年庆活动，只限购买了软件的老用户参与。那么哪些人符合条件哪些不符合，就自行对号入座了。否则你如果不写，新用户买了你的产品结果没有享受到这个折扣，就有的争论了。对活动主题做简单展开描述，几句话就能让其他环节的同事明白具体是个什么事，方便他们评估实现难度，对活动有一个整体上初步概念。比如下单立减30元，是下单当下就减还是事后统一返还抵扣券，免费抽iPhoneX是实时开奖还是固定时间开奖，不同的方案实现的难度肯定是不一样的。对活动的流程做个简单又清晰的表达，这是对活动描述必不可少的补充说明。一般情况下依托时间轴，从预热阶段开始、到活动上线、活动间流程（不同玩法节奏不同）、收尾、数据导出等，每个环节都要说清楚。必要时候还应该辅以流程图，这样就更加清晰了。规则说明。正所谓无规矩不成方圆，有活动就一定有规则。前面说到的时间、对象其实都属于规则之一，但是往往还有多条“周边规矩”需要补充说明。比如说，活动期间购买的商品统一在活动结束的48小时内发货；活动商品属于定制类商品，不在7天无理由退货范围内注意：1）流程中的情况不要漏掉特殊的极端的情况；2）积累一些“常识”，活动做的多了，很多共通公有的需求点，大家可以达成共识，默认通用，不用每次需求都写一遍说一遍；3）活动简要说明可以给客服或关系好的用户聊聊，帮忙查漏补缺；四、推广计划一个活动如果没有提前推广计划，足以让一team人手忙脚乱。聪明的运营小伙伴会自己提前准备好一个表格把计划提前列好：包括要使用到的推广物料、标准话术、渠道、标记；用户营销策略（什么时间点，给什么人发送什么内容，怎么推，谁来推）；当然，前期可以先把大纲列出来，具体的内容等方案评审通过再完善，否则一旦有什么调整，所有物料都要重新编写，很可能就事倍功半了。五、费用预算费用预算来源于整个活动方案涉及到的费用支出。当然人力成本也是成本，审批的时候不一定要写，但是心里要有数。有些活动有具体的费用花费明细，是可以提前给出数据的。比如说涉及的费用，活动奖品价值2W，推广宣传2W，物料印刷1W，如果没有其他支出，那么本次的活动费用预算就是2+2+1=5W。如果是那些作为奖金的预算，则要注明是否含税。但有些活动是没有办法100%给出具体值的，比如说销售一个赠送一个价值100元的奖品，那么这里最终的费用支出是100*实际售出。那么实际售出预计有多少？这个要回归到前面说的活动目标了，一般需要按照目标值做出预估。再综合其他推广花费，之前类似的活动有没有参考数值？本次活动测算有没有经验数值可以参考？根据活动流程步骤测算参与转化等，做出最终预算费用，申请报备。这里非常考验过去的积累和对本次活动的把握，要注意数据统计和前后维度一致。六、形成方案文档当一切思路都准备好，就可以把活动方案输出提审了。为了方便演示讲解，个人习惯以PPT的形式来编写，以下是一个简单的框架可以做参考模板：方案标题、作者、时间活动背景活动目的/目标值活动主题活动描述（时间/对象/简述/流程/规则说明）活动支持（人员/行动/预算）其他问题补充注：大部分活动都可以适用这个模板，但是也有可能有一些特殊的活动，比如说几个部门联办的线上线下活动，各自有各自的方案，但是又涉及部分交叉，这时候运营小伙伴需要在自己的方案上特别指出说明，在活动前中后期更要密切关注，防止出现问题相关牵连。以上内容确认好以后，可以提交相关负责人确认是否可行，是否需要不同工种的组长做初步需求评审，按照咱们公司的常规做法，是需要发起需求评审会，把相关的人员拉到一起，确认可以做，没有问题，就可以开始下面的环节了。【二】活动执行阶段负责人通过基本的活动方案后，就细化活动需求，跟进每个环节落地，需要一些表格或者工具辅助。一、细化活动方案1、活动需求必须包含的内容清单活动方案：提需求时的活动方案PPT，经过一番需求评审后进行调整修改，保证方案是最新的（立项之后依旧可能会有微调，主要原因受评审时间影响比较大）。活动页面：页面设计交互稿，每个模块的描述，比如模块文字、链接、特殊说明、活动规则活动流程：业务流程图，判断逻辑，遇到的各种情况及提示文字其他文字：搜索/分享涉及的页面标签、关键词、描述别人我不清楚，但在我的团队里，我的要求是运营小伙伴必须掌握基本的产品设计能力和原型、流程图绘制能力的。一来，没有人比你自己更清楚一手策划的活动想要如何表达出来更准确；二来提高人效，提升了整体效率；第三，长期以往也能很好的锻炼到运营同学的产品逻辑思维，以后规划活动将会更加得心应手。当然，如果涉及比较复杂的产品逻辑的，尤其是要做到后台的以及各种复杂接口调用的，还是要让产品同学协助完成吧，主要是为了不破坏既有的产品功能。2、活动推广方案前面提到，在提需求之前的搭好的框架，在需求确认无误之后，就可以进行进一步细化了。3、一些活动常识，比如活动的命名规则；活动页面上的规则可灵活配置；跑马灯等昵称处理方法、显示规则；异常情况如何处理？回退方案？活动黑名单，异常用户防范？需要其他环节特殊支持吗？积累一些“常识”，活动做的多了，很多共通公有的需求点，大家可以达成共识，默认通用，不用每次需求都写一遍说一遍；这里跟第1点一样，为了方便产品开发等其他童鞋更好了解全局，个人习惯把内容整合到原型里面。二、活动方案审批在立项之前，活动方案必须经过审批，否则浩浩荡荡的开工了，结果最后可能因为某些层面审批不通过，那就GG了。审批审的就是你细化后的方案。每个活动通常由是否涉及经费？费用预算范围到多少？是否需要开发支撑？是否需要其他部门支撑等。审批的层级都不一样，但是涉及到经费的活动，最起码要去到总监级审批，这里不详细展开说。三、项目立项方案审批通过，就要着手到项目立项了。通过项目立项的动作由项目经理组织。不同公司的项目经理角色设置不一样，本着高效的原则，一般的活动立项建议都是运营小伙伴充当了。（久而久之，运营小伙伴们就会发现，你们有多么的全能）。项目立项通常根据活动上线前后涉及到的人员，组织立项会议；会议前把细化的需求邮件给相关同事，最好每个环节要有确定的第一第二负责人；四、跟进开发与排期（涉及开发环节）评审时每个环节给出完成时间，达成共识，视觉、前端、技术、测试、运维制作排期表，列出时间节点和各个环节负责人要提交的内容；排期到人以后，拉相关人员建群，专门沟通本次活动相关事项；五、验收每个环节在规定的时间点确认各自环节交付的内容准确无误；六、全程推广与跟进上线前后从预热、进行中到结尾阶段，推广的落地执行尤为重要，运营小伙伴需要全程把控节奏，时刻观察活动进展情况，并防范一下突发情况，做到及时掌握并紧急提交给对应的负责人进行修复。根据活动的反馈及时调整活动策略也是必须的。七、各环节协调配合需求调整变化等情况沟通协调；有时候因为一些突然情况，项目可能延期或者某个环节延后，都需要及时进行沟通调整。八、精细化用户分层活动过程中通常需要联合用户运营进行，更新用户标签，精细化用户分层与服务，集中发力，深化运作。比如创建活动专用群，活动期间统一进群，活动结束后按照既定的社群标签引导用户逐步转移。之后持续进行用户运营。【三】活动复盘阶段本次的总结是下次的开始。一、活动目标是否达到目标活动效果分析，活动的预期是否符合，目标是否达到，高还是低？原因？二、延伸发现的问题哪些地方思考不全？用户有哪些反馈？如何做，效果会更好？活动是否可以复用？延续？三、其他感想除了活动本身，沟通上的，项目控制上是否有优化的空间？其他以上。运营多不易，且行且珍惜。

在制作活动进行执行方案的时候，除了活动的流程以外，还应该考虑到现场的人流方向，比如我在天泽活动传媒之前做的一个展会，在制作的过程中，就需要设计出一套合理的人流流向路线，保证按照路线参观到尽量多的展台，同时保证活动的人流分布合理，不会出现在有的展台人流拥挤，有的展台人流稀少的问题。因此在执行方案中，最关键的是小组的分工和成员的分配，将每个项目筹备一个准备小组，安排一个负责人，进行细致的分工，是在执行方案中必须体现的。在做执行方案的时候，在制作者的头脑中一定要把整个活动模拟数遍，把各个细节都考虑到，有顺序地安排各个阶段的时间，做到有条不紊。其实执行方案就是两个方面的工作：物料的工作和人力资源的工作。将人和物有机的结合，那么这个执行方案可以说是成功的了。