复习

在复习中,许多同学都有一个感觉，觉得语文课不太好复习，除了背诵短篇课文，从头至尾看看长篇课文，不知还可做什么复习工作。其实不然，下面把梁奋同志介绍的复习语文的方法简要地转告同学们。 （1） 要复习生字、生词。凡是学过的课文中，如果出现了未学过的生字，要会读其音；标准的做法是注上汉语拼音，不要注汉字，因为汉字注字没有汉语拼音，还可用它组词，看看它在各种词组中含义有没有变化，细心地体会。初一学过《荔枝蜜》，其中有一个字“酿”，以前没有学过，可注上汉语拼音：“ ”。如果用汉字“亮”来注就错了，“亮”的读音是“ ”。然后用“酿”来组词：酿造、酿成、佳酿、酝酿等，还有课本上的酿蜜，为了区别各组词的含义，可以多造几个句子。对于学过的词汇、成语，要能理解其包含的全部含义，分清词的类型。这些基础知识可以通过做练习、同学之间互相听写、组词造句来加以巩固。（2） 做好课文后的“思考和练习”这是复习语文的重要手段之一。课文后的思考题，要在理解课文内容的基础上，认真思考正确的答案。遇到没有把握、含糊不清的问题时，要主动地向老师请教。课文后的练习题，即使是平时作业中已经做过了，也可以重复练习。尤其是作业本上出现过错误的题，要找出当时错的原因，现在再做还会不会错。（3）默写要求背诵的课文背诵的课文，多数是古诗文，默写可以加深记忆，保证背诵的效果；同时可以加深对古诗文的理解。此外，默写是从文字上对背诵的检查。因为汉语中同音字很多，有的学生虽然背诵出来了，可是字不知怎么写，写上同音别字，就闹笑话了。（4）多看自己的作文这一点，许多同学是没有想到的。作文本用完了，就搁在一边，再也想不到它会对复习语文有什么作用。其实不然，作文实际上是自己学习语文课的一种综合性练习。多看自己的作文，重温老师的修改和批语，总结自己作文时常犯的毛病，这些毛病在历次作文中改进得如何，老师是怎样修改的？道理何在？到复习阶段，自己的写作水平总会有所提高，当时认为很好的句子、段落，复习时再看可能就觉得不怎么如意，改上几句，也就是新的提高。作文水平提高了，语文水平也就提高了

劳逸结合，同时要多运动，课间时完成家庭作业。不过，要按照自己的学习计划

占天时地利人和 取九州四海财宝 横批：财源不断

回归课本，每个细节都要看到，我和我的朋友学习都不错，但经常差1分满分，就错在基础和细心。把题型作个分类，找一些典型题。一定要看懂，看透，这样子做题的思路就明确多了。不要一昧的用“题海战术”，来不及了。回拢一下以前做过的题，尤其是错题。让学习好的同学帮拟一些类似原理的题目，自己在思考一次，举一反三嘛！现在作的题目一定要全部弄懂。老师现在讲的难题，压轴题一定要听，不能说觉得自己不会明白的，就放弃。其实很简单的，一些压轴题的解题突破点很相似。考试的时候，不要想太多。实在不够时间了，就自己怎么想，就怎么写。多少会得的点分的。遇到难题，心要定，哪怕时间不够也不能紧张，否则一点头绪都没有。复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排、学会调整休息等。我们在复习时，应该注意反复，不断地复习，争取能够将书本知识完全掌握。记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础之上，对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。这些复习的目标是查出所有理解上的障碍，为全面而准确地记忆打下可*的基础。复习完一个章节，就在不看课本只看笔记的情况下，把课本中的知识点一一地过一遍。遇到记不起来的地方或理解得不是很透彻的地方，再翻开课本看看，这样就会加深印象和巩固记忆。复习要明确重点、难点。对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练。复习应当彻底掌握基本知识，使各个知识点整体化、有序化、自控化、实用化，便于指导技能操作，进行思维训练。在复习的过程中，我们还应该注意调整我们的身体和注意休息。我们应该合理地安排时间，争取在晚自习中将所学的五门学科 都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。

　　从学习时间上说，同学们在休息之余一定要坚持每天拿出一定的时间进行学习，每天用来学习数学的时间不一定很长，大约在一小时左右即可，关键在于每天这一个小时的时间一定要能够保证，数学的学习切忌一曝十寒，要知道每天学习一小时数学连续学习4天，与一天之内连续看4个小时的数学然后后面3天完全不学习的效果是完全不一样的。在保证学习时间的同时，大家也要讲究学习效率，在学习的过程中千万不要心浮气躁，同学们要保证每天一个小时的学习是全神贯注的。　　其次再来说说学习哪些内容：　　第一，重视课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学习知识都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点是哪部分。所以课本还是不能丢的，不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。尤其是在学习新知识的时候，必须要保证将课本的知识点和例题弄明白，书后的每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。　　在暑假相信很多同学都会对将要学习的知识进行预习。有很多同学在对数学进行预习的时候有一个误区，就是认为我把书看了就是预习了，我觉得只有在看书的基础之上能够将课本上每节的配套练习解决才算真正的预习，因为数学知识的掌握情况最终还是得体现在解题中。　　第二，要学会正确地纠错：在学习数学的过程中，每个人都会犯错，出现错误是正常的，并不可怕，可怕的是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的好时机。但是数学的改错绝对不是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。如果条件允许，家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍，会收到更好的效果。　　第三，做好总结：学习之后的总结是学习的一个重要环节，进行总结是对知识进行升华的过程。很多同学也知道要进行总结，但是需要总结什么很多人并不清楚，在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点：　　1.总结旧知的知识结构。数学每一章都有一个知识体系，大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。　　2.总结自己一些容易出现错误的点。大家可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞，如果运算有问题就强化运算能力，如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍，并适当地配合着知识做一些练习。　　总之，要想取得良好的学习成绩，持之以恒与良好的学习方法缺一不可，数学也不例外。大家也可以利用暑假总结一些适合自己的学习方法。zhongxiaoxue 教育wang

再熟悉熟悉要就背诵的内容，复习以前做过的试题，找到自己的盲点，终点突破，重练习作文，记些优美的句子，希望你有个好成绩!

基础

我不知道您是哪个地方的 我是汕头的 我去年会考。 地理生物千万别死记硬背 到考试很多都是一些技巧题 而不会单纯只考你哪里有什么或者什么是爬行动物这类的 你只需要理解 生物理解是很重要的 我觉得一个月 你可以用十天的时间把所有地理的知识略读一遍 生物也是 然后通过20天做题训练 巩固知识 相信你一定可以的 我地理生物一般 就是再最后关键十几天做题 到考试题目类型都基本差不多 所以取得双A

一、了解中考动态，明确中考要求 　　俗话讲“知己知彼，百战不殆”。与其盲目复习，高耗低效，不如明确复习目标，有的放矢，少走弯路，做到低耗高效。为此，考生应认真学习和掌握语文课程标准和中考语文考试说明精神，明确中考语文的考试方向，把握考试内容、重点、范围、题型以及各部分的考查要求，在老师的精心引领下，开展有计划、有条理、有针对性的中考语文总复习。 　　二、制定合理的复习计划，明确复习步骤 　　复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。合理的计划能使复习有条不紊地进行。复习可按以下步骤进行：第一步：横向复习。可将六册语文书以单元为单位，对各单元的知识点、能力点、德育点分类进行整理，作横向归纳。使学生对初中语文有一个较为整体的印象，以形成知识的骨架和思维的阶梯；第二步，纵向复习。可按照中考语文考查的内容，分积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大板块进行专题复习。这一阶段复习，以课程标准、考试说明的要求为准，分类强化复习。复习中围绕明确考点要求，理清知识要点，培养语文综合能力和创新学习能力来进行。这一阶段，应熟悉中考语文各类典型题型，有目的稳扎稳打强化训练，逐步形成正确的解题思路和科学的解题方法，并将所掌握的知识系统起来，在此基础上形成整合资源、解决问题的能力。第三步，综合复习。在对有关知识点和专题内容进行纵向、横向的复习之后，结合最新考试信息，可做一些相关的综合冲刺模拟试题，以检验中考语文复习的效果，增加考试的实践经验，并做复习的遗漏补缺工作。 　　2三、掌握科学方法，提升语言运用、阅读与写作能力 　　这是复习中最重要的一点。在语文复习中要注意采用基本的解题技巧和方法，因为基本的解题技巧和方法都来源于教师平时的具体讲解传授；来源于考生平时学习中的感悟积累，并经多年的中考实践所证明了的。所以建议在组织复习时，一定要巧用这些技巧、方法，注重理解、感悟，把重心放在理解和运用及语言表达上，逐步掌握语言运用、阅读与写作的基本规律，提升学习语文的综合能力。 　四、突出重点，进行针对性训练 　　通过对近几年来中考语文试卷的分析，我们可以清楚了解到：阅读部分和写作部分的分值占全卷（满分120）的81.67%，鉴于此，阅读和写作内容的复习就成了重中之重。复习时要突出这一重点。中考阅读材料兼顾各类文体，而且都来自课外；阅读的题型以主观题为主，以客观题为辅；作文题的类型不论是话题作文、还是半命题作文以及其他形式，要求考生写作的文体常常是自由选择。这些特点，要求我们进行有针对性训练。如：复习现代文阅读内容，我们应在明确记叙文、说明文、议论文相关知识后，可选择近几年中考试题中比较好的、有代表性的各类经典语段或文章试题进行测试，测试之后进行讲评。在讲评过程中可按以下步骤进行：先引导学生从整体去感知文章所表达的思想和内容，让他们明白“写了什么”；接着引导学生体会作者写作思路，领悟作者巧妙的写作方法和语言特色，揣摩作者“怎么写的”；最后再引导学生综合领悟文章的思想深意和作者的思想感情，想想作者“为什么这样来写”。写作复习也需有针对性。END如何做好中考语言赏析题？1一、语言赏析的题型　　中考语言赏析题的题型主要有：1.用词赏析。赏析句子中词语运用之妙，如2006年安徽省课改区中考试题第11题：第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉？请说说理由。2.段落语言整体赏析。赏析一段文字或整篇文章的语言特点，如2006年广东省中考试题第12题：请简要分析第②段的语言特色和表达效果。3.选择性赏析。从给出的几个句子中选择一个句子，进行赏析,入2006年南京市中考试题第19题：文章对老师有多处精彩的描写，请从本文两个划线的句中任选一句，结合语境作简要赏析。4.比较性赏析。给出文中的一个句子和另外一个意思相同、说法不同的句子，进行比较，评出优劣，如2006年河北省中考语文试题第23题：比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好？请说出理由。5.提示性赏析。从给出的几项赏析中选出正确的一项，或是填空形式的赏析，如2006年兰州市中考试题第16题“品味第⑧段文字，回答问题”就是填空的形式。2二、语言赏析的步骤　　（一）明确语言赏析的方向。要赏析的语言一般都有一定的特色，我们在赏析的时候，首先要了解赏析对象的特点，这就是语言赏析的方向。通常可以从下面几方面考虑：1.词语的使用是否准确、生动；2.运用了什么样的写作方法，如衬托、讽刺、欲扬先抑、前后照应等；3.使用了什么修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等；4.使用了什么表达方式，如记叙中的议论、抒情、描写等。3（二）语言的主要特点或作用　　1.词语——形象生动、清新优美、简洁凝练、幽默风趣、朴素、含蓄、准确严密（尤其是说明文）等。　　2.写作手法：衬托——以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。讽刺——对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。欲扬先抑——先贬抑再大力颂扬所描写的对象，形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的效果。前后照应——使故事情节完整、结构严谨、中心突出。象征——把特定的意义寄托在所描写的事物上，增强文章的表现力。　　3.修辞手法：比喻——刻画人物或事物的形象，突出其某方面的特征，给人以深刻的印象，或生动形象地说明事理。拟人——赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使事物人格化，从而收到形象生动的效果。夸张——突出特征，揭示本质，给读者鲜明而强烈的印象。排比——增强语势，长于抒情，对偶——形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。对比——通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。反复——强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。设问——自问自答，引人注意，启发思考。反问——态度鲜明，加强语气。强烈抒情。　　4.表达方式：记叙文中的议论——引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。记叙文中的抒情——抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。各种描写——塑造人物性格，呈现具体场景，推动故事情节发展，揭示文章主题。4三、语言赏析的答题模式　　语言赏析的答题，可以按以下模式进行：（1）句子特点（选取用词、写法、修辞、表达方式中的一个方面）；（2）所起作用（根据各类句子所起的作用来谈）；（3）内容表　　达（结合文章内容和上下文说出产生的效果）。不过，在具体赏析时，一定要真正地分析句子，理解句子的意义和作用，不可完全套用公式。答题还要注意语言的连贯，要表达出自己对句子的真切体会。END中考语文语言的生动性1大胆夸张，来一点“叛逆”已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语2张。求：能否在眼皮“打架”之前做完。解：不能。（肯定挨训—具体问题具体分析）设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太），1张语文卷需0.5小时（“青年夫子”—好糊弄），1张化学卷需1.1小时（“摩尔”一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比“爱因斯坦”来说还差点儿），英语卷需0.7小时（全是选择题，临时也容易想别“借鉴”）。则h总=1×2+0.5×2+1×1.3+1×1.1+0.7×2=6.8(小时)一天24小时-7小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需时间-“国家教育部”安排的七节课……所剩有几？答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。“虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？（也没作答）摘自《难题》END初三期中考调整好心理才能取得高分期中考试临近，面对本学期第一次大型考试，特别是初三的同学们多少会有一些考试焦虑。在考场上，不仅仅要比知识，还要比心理状态，因为良好的心理状态是你拿高分的前提！北京中考在线特此为大家整理了考前与考试中的心理调节方法，供大家参考，预祝大家在期中考试中都能取得一个好成绩。　　一。正确的对待考试焦虑　　考试焦虑是指学生由于考试临近，而产生的一种极度紧张的心理反应。简单地说，就是考生中经常出现的一种希望考好又怕考砸，这种对考试结果无法预知的处境使考试本身成了一种威胁性刺激，于是产生了紧张、焦虑的反应。　　我们要知道考试焦虑并不是不应该有的，更不是心理问题。心理学认为，焦虑程度即心理紧张水平与考试成绩呈倒“U”字曲线关系。焦虑程度过低和过高，都会对成绩产生负面影响。如果没有任何的压力，也不会发挥出最佳水平，而适度的心理紧张，可以使人对考试有种激励作用，产生良好的活动效果。但过度的考试紧张则导致考试焦虑，影响考场表现及身心的健康。二。考试焦虑形成的原因　　1。考生本人的个性心理品质　　（1）自信心强、自制力强、情绪稳定、性格开朗的考生就算面临最重要的考试心理状态也容易正常掌控，有一定的紧张焦虑情绪，但能做到思维冷静，神情镇定，注意力集中，在考场上较好发挥自己的水平。　　（2）自信心弱、意志力弱、情绪波动大、性格过于内向的考生，则可能更多地想象自己把握不大，会发挥不好，在考场上出现异常心理状态，可能真的导致考试焦虑，发挥失常。　　（3）缺乏良好的情绪和意志品质也是一个方面，有的同学在遇到事情的时候不能有效地自我调节。他们情绪波动很大，有时一点小事情也能引起他们的内心巨大震撼，情绪难以受理智控制，容易心烦意乱，喜怒无常，无精打采，稍遇不顺便怨天尤人，或认为自己一无是处。这样的同学在考前及考试过程中很容易将情绪处于极度兴奋或极度抑郁的状态下，这样也会产生考试焦虑。　　（4）还有一种是自信心不足，自尊心较强的学生，他们总有一种害怕被淘汰的心理，其实自己已经很努力了，但一旦成绩不理想，或者说总分都不错，就是一科，甚至一道题的失误，就丧失信心，低估自己的能力和知识水平，总想象周围的人批评、笑话……遇到一点挫折失败就垂头丧气。2。压力　　压力是多方面的，主要包括家人、环境以及学生本人的压力。　　（1）家人的压力：许多家人在考前对我们出现“过高的期望、过度的关心、过多的指责和过分的呵护”。过多的期望使学习压力增大，怕万一考不好辜负了父母而产生内疚感。虽然你们已经是成年人了，但是在情绪的调控、事情的处理上还是不够成熟，容易受外界的影响。很容易变得自我期望过高，希望自己要一举成功，幻想自己考试能超水平发挥，得到周围人的赞赏，当感觉自己力不从心时，紧张和焦虑的心态便油然而生。　　（2）环境竞争的压力：学生在与同伴在竞争中产生了争先恐后的对抗心理，尤其是成绩优异的同学，唯恐其他同学超过自己，为此他们拼命做题和复习。竞争的压力使气氛紧张、压抑。考生长期在这种气氛感染下开始怀疑自己的能力，经常处于焦虑之中，甚至可能产生自卑、抑郁的心理，造成了心理问题。　　（3）学生本人：对成功的期望值太大。有的同学之所以会产生高度的考试焦虑，是因为把考试的成败对他们的作用，尤其是心理意义看得太重要，把这种成败看得过于绝对，甚至无法更改，这样就会产生焦虑感、自卑感，并大大地提高考试焦虑的水平。　　对于确实知识准备和应试技能不足的同学更是如此，学生对所学知识掌握多少以及是否巩固，都会影响他们应试时的焦虑水平。如果准备不充分，知识上有欠缺，则会导致信心不足。本来就提心吊胆，一旦试题与自己准备的不相符合，就更加紧张，结果必然导致高焦虑。步骤阅读

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中考语文复习计划2009年02月14日星期六21:05又到中考备战的时候了，初中新教材的语文复习内容多、新，涉及面广，是一个庞大的系统工程。在复习的过程中，如何进行科学的规划，切实做到既减轻学生负担，又提高复习质量呢？下面是我们学校老师在最后复习阶段的几点做法：　　一、学科目标语文备课组依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》的要求，充分挖掘学生的非智力因素，提高语文的课堂教学质量。我们落实、扎实基础知识，培养学生运用知识的能力，注重解题方法，规范答题语言，灵活运用答题技巧。二、时间安排：1月—2月结课阶段教学中稳扎稳打，符合学生的实际情况，循序渐进，不盲目赶进度，重视对课本知识的理解挖掘，这部分知识往往是中考的重点，一定要打好基础，不留遗憾。2月上旬——4月上旬是第一轮复习基础复习阶段着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。注重基础知识和基本技能的复习和落实。教学内容充实有效，抓学生作业反馈；贴近课本，注意把课本中典型题例或练习改编拓展。注意传授学习方法，让学生多思考、多归纳，重视概念及每个知识点的灵活运用。4月上旬—5月中旬专题训练阶段（《考试说明》）打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。整合课程及教材，要科学、高效、实际的制定专题复习内容，突出重点，集体研究近几年特别是课改试验区中考试题，广泛阅读，或利用网络了解最新、最前沿的教学信息，为学生提炼、精选有价值的专题训练题，借鉴兄弟学校经验，广开渠道，走访交流；各学科相互交融，找出学科边缘交叉点，创新研究。5月中旬—6月24日进行模拟练习阶段《适应性练习》中考时间：6月25日第三轮复习重在模拟训练，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。同时引导学生查漏补缺，回归课本，捕捉中考信息；汇总其他地市中考模拟试题，重新组合，有针对性练习；指导学生重点复习课本、错题本、归类的篇章；做好学生的考前心理辅导。突破这些难点三、具体措施近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。依据这些，我门从以下几个方面着手：　　1、复习课本，梳理知识，落实基础知识　　复习首先要紧扣课本，有目的、有计划地进行知识梳理，分清主次，各个击破，把最最基础的知识掌握牢固。从往年的中考语文试题来看，第一大题的“积累”题目，涉及的多是名言警句，都能从课文中找到答案，像古诗文中、现代文中的名句首先要背得准确、熟练，要知道出处、作者等。第二大题中的文言文阅读语段，其中一段是课内讲读课文中的语段。如果课内文言文掌握得好，至少做好这些题目有了一定的基础，也为完成好课外文言文的阅读题目做好了充分的准备。在现代文阅读题目中常会出现考查字词的题目，这就要求考生必须在复习过程中将现代文中的重点词语掌握好。综上可知，课本内的知识重点，主要包括现代文中的名言名句、词语、文言文中的古诗词名句和对文言文尤其是讲读课文的背诵理解。　　二、突出重点，注重理解，提高综合能力　　从近年来中考试题来看，真正从课本上照搬知识来考查学生的题目已经不多，即使有，也多是需要学生真正地理解而且会熟练运用。例如名句积累的题目中，大多数题目并非是简单的出上句，让考生填下句，而是提供一种语言环境，需要考生既要记得准，又要理解得准，才能准确无误地填好。课内文言文阅读题目也不是照搬课本中的内容，同样需要考生理解，并且能够联系实际，灵活运用。再如，词语的考查一般放在现代文阅读中，这类题目考查的重点通常说来，一方面是常用词语，另一方面又有易错字、易错音等，而其中易错字往往是不理解造成的。复习时加强对易错字音、字形的区别，及对词义的理解非常重要。所以，复习课本内的知识不能仅靠死记硬背，而要将记忆和理解结合起来，在记忆的基础之上更要注重理解，提高运用知识的能力。至于现代文阅读和作文，更是注重语文综合能力的考查，这主要取决于考生平时对课文的学习和练习，绝非一日之功。

莫有

你是哪里的啊

你可以去买本《中考总复习题》。这本蛮好的

　　关于复习方法，这里给你一些思路：　　1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。　　2、考前突击，俗话说的好，临阵磨枪，不快也光，很多学生平时不下功夫，总是在考试前做突击，虽然这种方法不可取，但是不得不说考前突击的记忆还是非常深刻，尤其是当你看到一个知识点而考试中有考到这个知识点的时候，你对它的记忆便会更深，虽然不是行之有效的复习方法，但是也有其一定的效果。　　3、轮番复习，虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的习惯，当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳，进而产生倦怠，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习某一门科目，应该使它们轮番上阵，看语文看烦了，就换换数学，在烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。　　4、纠错整理法：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。　　5、思维导图法：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。　　复习中需要阅读大量的学习资料，想让阅读更有效率的朋友，可以到《全脑速读记忆吧》交流。坚持就会有收获，祝你成功!

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俗话说：磨刀不误砍柴功。因此，一个严密和准确的中考复习计划对中考的成败起到了事半功倍的作用。尤其是对一门占总分近三分之一的科学来说，中考复习计划更是至关重要。那么我们怎样来制定一个合适的复习计划呢？ 一、紧扣考纲，不做额外功。 中考始终是根据中考复习指导用书——考纲为依据的。中考考查的内容也绝不超过 考纲的内容，所以准确把握考纲内容就成为了教师复习计划中最为重要的一步。因此，我在上复习课前，自己总是先研究考纲。我始终根据一个原则——考纲中不要求的知识我坚决不讲。然后我再根据考纲的要求选取相应难度的例题，这样避免了学生浪费过多的时间去钻研难题和偏题，不做额外功，使学生在有限的复习时间里获得最大的效率。 二、研究中考试卷，把握试卷难度。 要给学生一杯水，自己就要有一池水。除了准确研究考纲外，做历年浙江省内各市中考试卷成为了每个初三科学教师所必须完成的一课。因为只有这样，教师才能准确把握中考试卷的难度和特点，使自己在教学过程中讲到某个知识点能潜意识地将做过的中考习题联系起来，使学生形象地接受了某个知识点。而且，这些在教师心中的中考题就是教师打好中考这一战的经验，面对学生的提问，教师能够对答如流，提高了教师在学生中的威信。 三、依据课程的特点，按部就班进行复习。 生物部分可以说是80%的记忆和20%的理解，所以在复习过程中我主要是将考纲内容向学生讲述，并根据要求记忆，每节课安排学生25分钟自己看书，20分钟教师讲述精选的习题。生物部分的重点难点主要是在光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、消化系统，泌尿系统和循环系统、生态系统和传染病等知识。生物在中考中的分值占25%左右，我将生物复习时间为一个半星期。 地理确定下了考试的分值为10%左右，而且里面的内容几乎都要记忆，因此我将它放在了最后一块，防止学生学好忘记。这块内容仍然是以学生自主学习为主，教师的精讲例题为辅。并专门对其中的难点——时区、地球的自转和公转、等高线等知识进行细致的讲解。本块内容控制在一星期以内。 我主要安排做历年考过的中考试题并分析讲解，使他们熟悉试卷的特点和难度，以便轻装上阵。考前两天，我停课让学生自主复习，并为学生解决疑难问题。 四、综合各部分特点，分块复习与综合复习相结合。 深入巩固已学知识，并且解决第一轮复习留下的疑难问题。 练习，并选择性地精讲。当然在第三轮复习期间，我会不定期地做综合试卷，不断地了解考试，适应考试，胸有成竹去参加中考。 有时候我会自主复习，教师则为学生解答疑难问题

学习变成一种享受，变“要我学”为“我要学”，开开心心面对生活，合理安排时间。。。。。。。。。具体如下 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。说简单也不简单。怎么说呢？！最重要的还是要先调整好自己的心态吧！但我知道这种事情说起来容易做起来难！因为我也有这种时候，经常下顶决心要好好学习，甚至有几次把学习计划都写好了，可一但附诸到行动上时却总是想着：还有时间，明天再说吧！就这样拖了下来。所以说不要给自己太大的压力！还有就是一定要注意休息，这是老师也常和我们说的，不要以为每天学到很晚很晚就一定会有好成绩，不要看别人那样做了，自己就跟着怎样做，要根据自身的情况，我以前就经常是晚上十一、二点才睡觉，但学习的效略并不是特别的好，弄不好的话，还会使自己变得很疲劳，影响到第二天上课的听课状况，这样反倒起反作用！课堂上记的一些笔记，在课后也不能忘了看一看！还有就是家庭因素，尤其是上初三了，来自父母的压力一定也不小，有的时候父母在说自己的时候，实际上自己也知道父母说的是对的，父母是为了我们好，但是我们就是对父母的唠叨特别反感，这应该就是“逆反心理”吧！如果父母是比较开明的，那就把自己的想法告诉他们。都说初三是最关键的一个阶段，是人生的第一个转折点，自然就会比以往面临更多的压力，我说自己面临的是“黑色2008”！当然复习也是必不可少的，像我就不喜欢额外的做太多的题，所以当学习量大时，也可以只是认真的把学校发的练习册什么的做透，也会有一定的帮助的。对了，在学习方面还要多听些老师的意见！ 我能告诉你的就这些，不知道对你会不会有帮助

努力

1，英语和数学，提前准备预习。2，可以买：北京教育出版社《基础知识手册》等基础性强的教辅，只用一套。不必买一大堆，只求精简实用。3，可以提前上网看些历年中考考试卷和中考考试说明大纲。提前进入应试状态。做到心中有底。三从一大——一切从难，一切从严，一切从实战出发，大运动量训练。4，语文和英语的语法，要掌握。主谓宾定状补，不定式，从句，直接引语和间接引语等语法主干要深入骨髓。固定词组和常用短语一定要记住，生词可以每天不定时反复记忆。5，数学的公式中，除公理之外的定理，推论一定要自己推理出来。课后习题要快速正确完成。要做到知其然和知其所以然。6，中考的题目源于教材，难于教材，百分七十以上是基础题和中等题，教材是重中之重。7，中学英语和数学是大多数实用性强难度大专业的重要基础课，对以后选择专业至关重要。是起到战略核心作用的学科。记住一句：万变不如其宗，先整理好考试大纲，制定可行的目标，用田忌赛马的方法对付考试，先吃肉再啃骨头。平时可以多看一下巨鹿之战或萨尔浒之战，凭他几路来，我只一路去。这样才可将注意力集中。心静不下来，一种方法：参考一下西楚霸王项羽，破釜沉舟，九战九捷。俘杀四十万秦军。武圣义绝关羽，温酒斩华雄，斩颜良，诛文丑。过五关斩六将。把考试当成一场战争来对待。用气势带替心浮气燥。

抓重点 易错点

　　制定学习、复习计划，首先要整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最薄弱的课节，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定学习计划。　　　学习掌握快速阅读的能力，提高学习复习效率，更好的完成计划。我通过练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发大脑潜能，提高学习和复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。　　用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。我们学校很多班级开展的帮助学习提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》，可以参考。　　习惯比聪明更重要，加油！

1、公式定理2、定义和一些很重要的例题3、自己薄弱的项目,优先补最容易提高的4、容易忘的单词或者定义什么的得常看,看就好了.一天看几次关于复习方法，可以给你一些思路：1、教材为本，整体复习。课本是复习的阶梯，学习须有“本”可依。复习时以课本为主线，进行系统的复习，使所学过的知识由零散过渡到完整，构架起较为完整的知识系统，训练综合运用知识的能力。2、制定看书计划、绘出知识结构网络图，形成完整的知识结构体系。归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题，找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。3、你可以通过开发大脑潜能来提高学习效率，高效率使用大脑的你，是提高学习成绩最关键的一步。在课程的训练下，我掌握了各种高效率使用大脑的技巧，记忆力，理解力，想象力都提高了，学习成绩突飞猛进，最终考上了大学。希望我的分享能帮到你，祝你顺利，请采纳！

楼上的也。。本人可是纯手工。。。我回读的初三、教你一点 数学这门你应该很不错吧，因为你很重视学习。 不废话了：数学平常跟老师的思路走绝对没问题。 物理：在理解课本的基础上进行题海战术，绝对管用！ 化学：同上，要背一些http://tieba.baidu.com/f?kz=98399654，这个你要看看 史地生：在老师教的基础上多做点题，稍微做点重要的笔记。 政治：千万别死记硬背，考试的时候多用书上的语言。绝对高分。 语文：背。理解 。作文要多记写美句。 英语：多做笔记，你们的老师应该是这样给你们说的吧，还要多做点题，单词多记。 希望你中考有个好成绩。共勉！

我是中考过来人了，我可以说说我的经验，复习首先要做好复习计划，这个很重要，计划要按照自己的情况来定，比如，你在哪方面掌握的不太好，复习计划里就把这些没掌握的知识多安排一些时间，或者你可以网上搜晓鹏学习新浪博客，里面有安排复习这方面的指导，去年我中考那会儿就经常看。2.一般来说，中考复习可安排三轮复习。第一轮，摸清各科内容的脉络，开展基础知识系统复习，中考试题中属于平时学习常见的基本题型约占60％还多，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课本为主。另外 复习应做适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，或者易错的题，应养成做笔记的好习惯，以便在第二轮复习时看。第二轮，针对热点，抓住弱点，进行难点知识专门复习，这一轮复习中，要专拣自己不会的进行练习，而且要多记，不会的要多看。第三轮，就要备战中考了，经过第一轮和第二轮的复习，学习的基础知识已基本过关，大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模拟试题训练，目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最佳状态进入考场，自己在课余时间最好使用各地中考试卷，设定标准时间，进行自我模拟测验，这样慢慢进入中考的状态。另外关于考试的方法，在刚刚我说的那个晓鹏学习新浪博客中也有指导，你在考试前一定要看一看，对中考非常有帮助的。希望我的经验可以帮到你，加油吧！

你没有报复习班吗？

我是中考过来人了，我可以说说我的经验，复习首先要做好复习计划，这个很重要，计划要按照自己的情况来定，比如，你在哪方面掌握的不太好，复习计划里就把这些没掌握的知识多安排一些时间，或者你可以网上搜晓鹏学习新浪博客，里面有安排复习这方面的指导，去年我中考那会儿就经常看。2.一般来说，中考复习可安排三轮复习。第一轮，摸清各科内容的脉络，开展基础知识系统复习，中考试题中属于平时学习常见的基本题型约占60％还多，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课本为主。另外 复习应做适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，或者易错的题，应养成做笔记的好习惯，以便在第二轮复习时看。第二轮，针对热点，抓住弱点，进行难点知识专门复习，这一轮复习中，要专拣自己不会的进行练习，而且要多记，不会的要多看。第三轮，就要备战中考了，经过第一轮和第二轮的复习，学习的基础知识已基本过关，大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模拟试题训练，目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最佳状态进入考场，自己在课余时间最好使用各地中考试卷，设定标准时间，进行自我模拟测验，这样慢慢进入中考的状态。这些都是需要你刻苦坚持的，做到一两天容易，如果坚持就难了，希望你能坚持到最后。我的一点点经验，希望可以帮到你，加油吧！

一、复习方式分三轮复习。第一轮复习为基础知识的单元、章节复习。通过第一轮的复习，使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。我们从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对C层和B层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。第二轮复习打破章节界限实行大单元、小综合、专题式复习。第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。复习的主要任务及目标是：完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在这一轮复习中，要以数学思想、方法为主线，学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。在数学的应用方面，注意数学知识与生活、与其他学科知识的融合，穿插专题复习(如图表信息专题、经济决策专题、开放性问题、方案设计型问题、探索性问题等)，向学生渗透题型生活化的意识，以此提高学生对阅读理解题的理解能力。第三轮复习是知识、能力深化巩固的阶段，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，回扣教材，查缺补漏，进行强化训练。同时，要教给学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信从容地面对中考。由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整，使他们能以最佳的心态参加中考。中考数学复习黄金方案打好基础提高能力初三复习时间紧、任务重，在短短的时间内，如何提高复习的效率和质量，是每位初三学生所关心的。为此，我谈一些自己的想法，供大家参考

1、先梳理一下自身的学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

周天8时起床9～，14时学习（中午11～13时休息）

语文主要还是靠日常的积累 现在能提高成绩的就是多做一些阅读题 跟着老师复习就差不多了 数学就是做题 做历届的中考题 以去年和前年的为主 压轴题不要放过 一定要拿下来 学会解题思维 还有卡时间做题 提高准确率和速度 因为中考的题只要速度和准确率上来了 考个110是没问题的 在考试的时候要学会得分技巧 尤其是大题 把自己弄从题干中得出来的都写上 还有就是那种存不存在的题 一定要写上答案 （存在 或者不存在）在写理由 即使不会 也可以只写上答案 毕竟这样子可以得到一分的 英语就是完形填空和比较得分困难 就多做就好 只要做得多了 很容易提高的 前年我考试的时候是在之前的一个多月 连着每天做一份中考题上的完形 效果很明显 物理就是把公式会熟练运用了就行了 到现在做的题应该也差不多了 题的难度老师也会把握 主要就是跟着老师走 做过得体就一定要保证会做 不会错化学就是记会方程式 还有反应现象啊 一般也就是那么几种题型 很容易把握 政治要把每课的知识点做个总结 写在书上 在考试的时候便于找到你所需要的答案 有些专题也许要抄到书上字要写得小一些 这样就可以超很多得题 还有 想一些常考的话要背会 就不用总是找了 还有常考的题 要记住在那一页历史就是背会 理解了题的要求 就好做了

现在都是信息化的时代，没有一门好的技术是难以在社会之中立足的，现在的电脑技术飞速增长，每家公司都需要电脑人才，你可以去学习电脑专业，在这个领域中还是有很大的发展空间的，只要自己好好学习，以后的前景不可限量。

唉！我也是马上要中考的人了，感同身受啊！！ 我觉得在接下来不多的日子里先把语文基础背完！！多做些阅读看看作文书！ 理科多做题一个星期内狂做可以提高N个台阶！！ 英语买本初中语法！！ 历史，政治过一遍不用太多时间！！

初三了，各科的学习计划是必须有的：大致给你列一下：1.找出缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。2.为了配合新教材的学习而系统学习权威的中考资料3.不受老师的教学进度的限制提前系统复习知识点4.练习自己的综合复习能力，提升自己的做题的速度，准确度，和规范度5.还有中招实验不能拉下，多多练习6.坚持身体锻炼的目的、合理安排复习和锻炼的时间但是，有计划是必须的，然而自己没有自制力去执行那也是白搭，还有如果自己的基础薄弱，自己学，怎么学呢，没人指导，还是浪费宝贵时间。捷登老师会根据咱的学习进度以及学习程度制定适合咱的学习总计划以及每天的计划，从而高效率的进行中考前的三轮复习，附加体育和理化生实验操作都会有专业老师指导。

　　学习复习，既要学会跟着老师走，又要学会根据自己的实际情况制定适合自己的计划。　　1、一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。但是老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。　　2、学习掌握速读记忆的能力。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》，可以参考。　　3、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

中考前的复习的效果会直接影响到学生在中考中能否取得好成绩，所以中考前的复习至关重要，那么，如何搞好中考前的功课复习呢？复习要有计划条理性。复习的任务时间紧、任务重，复习前每个人要根据自己的学习情况制定出一个适合自己的复习计划，这个计划包括复习的学科内容、要达到的目标、每个学科的考点重点等。有了复习的详细计划，才能有条理的轻松复习。

看来你还是蛮重视中考的啊，之前还以为你是问高考的呢。看见你的成绩，可以看出你还是蛮谦虚的。就像英语，再提也就是10分。没什么拼头。其实建议你，这个时候就不要着急了，每天只要保持一定程度的学习内容。应该就不会有什么问题了。我现在马上就大三了，其实，感觉中考也就是那么回事。除非你想考非常好的高中。但是高考时，我们英语老师给我们的建议就是。“将革命进行到底”,所以还是努把力吧～祝你考个好成绩。有什么问题还可以问我，希望对你能有所帮助～

你现在都在考拉~~~~~~~~汗

没给悬赏，能的楼上如此回答，真够辛运的

写复习计划主要是将复习的时间和你复习的内容怎样结合起来，并且要切实可行。如：一、从范围上写计划几月几日——几月几日 复习第几册第几章——第几册第几章。几月几日——几月几日 复习第几册第几章——第几册第几章。二、从内容上写计划*月*日——*月*日 复习基础概念*月*日——*月*日 复习重点难点*月*日——*月*日 错题重做 等等要求一点：写出计划后一定按计划进行复习。祝你考出好的成绩。

复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸，复习不是简单的机械重复，而是一个系统提高的过程。复习的任务，包括查缺漏、巩固吸收、系统归纳和浓缩记忆。 一提到复习，许多学生会马上想到总复习，因此把应付考试作为复习的主要目的，这实际上是对复习的片面理解。复习的形式是很多的，如课堂复习、单元复习、期末复习等。 课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。 课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。 单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。 期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类的过程。 在我们的学习生活中，最宝贵的时间是课后复习，因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习。心理学的研究表明，记忆是有规律可循的，学过的知识如果不加以复习就会忘记，过一天会忘记一半以上，经过两天就会忘记2／3左右，以后遗忘的数量会逐渐减少。因此，学习后若不及时复习，就会大大增加复习的困难，降低学习的效率。 为了提高复习的效率，我们要在复习时采取一定的方法，从不同角度做出合理的安排。在时间安排上，课后复习至少安排两次。第一次利用课间休息时间，用脑子复习一下这节课的要点，第二次复习应安排在晚上，读一下课堂笔记，对照教科书进行。 在对复习方式的运用上，可根据自己的实际情况灵活使用。 常用的复习方法有： (1)尝试回忆法。即在复习时，先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍，然后再打开书或笔记本进行对照，对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习，这样做不仅可以强化记忆，而且能够逐步养成积极思考的习惯； (2)要点法。即在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容； (3)比较法。即找出各科知识间的特点和共同点，通过同中求异或异中求同来强化复习效果； (4)概括法。即找出各项知识的内在联系，然后将知识集中起来记忆。

1、明确学科特点，淡化教材 　　语文学科知识系统性不强，知识间的联系不紧，各知识基本上可独立成块。各块知识的考查又重在对能力的考查，纯课本上的东西比较少，联系生活、时代却很紧，故宜淡化教材，多向生活中延伸。 　　2、紧扣考纲，落实基础 　　语文复习要明确本市语文考纲要求，把握近几年来本市中考语文命题的趋势，有针对性地落实好基础知识。基础知识主要包括常用汉字的读音、书写，古诗文默写，古文翻译，名著导读等。 　　3、注重阅读，培养能力 　　选取文质兼美、富有文化内涵、切合中学生生活的阅读材料进行阅读训练，提高学生对文章整体的感知、理解和领悟能力。 　　4、强化作文训练，积累素材 　　复习要舍得拿出一定量的时间让教师对作文各方面的写作技巧进行指导训练，安排时间让学生阅读一定量的材料，积累一点写作素材。 　　二、复习方法

背下所有公式,说实在的初中物理真的没什么好学的,理解所有公式后拿满分是所有科目里最容易的.还有就是学会总结,把题目分类归纳起来,做题目前先看是哪一类的,自己有没有做过,做过了有没有什么变化,如果有,要分析并记住,没有就不要费力思考那么多,做就是了.做完还要总结一下,学到了什么,不要只做题目,那样一定越做越差,做到头疼也没多大效果.上课注意,不用我多说了吧.不要一味做题,没什么效果,做够了就可以了.另外,注意放松,老紧张,你的效率是很低的,学不到什么了.其他也没什么,只有再送你一份祝福了!

端正学习态度

第一轮:地毯式复习法。　　即将全部知识点进行总体的全面的复习,使学生能够扎实地掌握所学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。　　具体分为:七年级用一周时间复习，八年级用五周的时间,九年级知识用三周时间。 用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是,抓住重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化,又要突出重点。重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。　　设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻讲解,帮助学生记忆。　　第二轮:专题复习。　　即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问　　题。时间是从第十周开始,估计使用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。　　第三轮:模拟练习。　　在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。　　注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高。这一阶段主要环节要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。　　首先,精心设计各种类型的试题。在复习过程中,纵观全面,精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。　　其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。　　最后,选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。向前看,九年级复习的时间短、任务紧,可谓任重而道远,作为教师要给予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实研究九年级思想品德复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备。(有关月考、期中考试和模拟考试由学校统一安排)。

学好语文，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。 第二，计划内容一般分五个部分: ①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。 ②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点:要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。 ③系统自学的目的、要求和时间安排。 第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。 第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。 希望对你可以有所帮助。

语文学习复习，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。（要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，可以做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。）语文学习中：阅读理解、记忆、归纳分析能力和写作能力非常重要，一定要强化。可以练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发右脑潜能，提高对语文等学科的学习兴趣和学习效率。速读记忆是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中。关于写作能力，在掌握了速读记忆的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

学习计划内容一般分三个部分： ①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。 ②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。 ③系统自学的目的、要求和时间安排。 另外,再说说如何学习 1、课前自学 课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。 基本要点： 第一，根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。 第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。 第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料（包括工具书），进行积极的独立思考。 第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备。 第五，不懂的问题，经过独立思考（包括运用参考资料）后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。 第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。 第七，新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂。 第八，做好自学笔记。 2、专心上课 上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。“学然后知不足”，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老师授课。 基本要点： 第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的注意力，认真观察，积极思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化。 第二，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正原先自己理解上的错误。 第三，认真做好课堂笔记。 第四，在上课过程中要积极提问，并将课堂上没有机会得到解决的问题，用笔记下来，以便课后解决。 3、及时复习 课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环。复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。 基本要点： 第一，反复阅读教材，反复独立思考，多方查阅参考资料和请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决，达到完全理解新教材的目的，以便用所学的新知识准确地指导独立作业。 第二，抓住新教材的中心问题，对照课本和听讲笔记，将所学的新知识与有关旧知识，联系起来，进行分析比较，进一步弄懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系统化，加深巩固对新教材的理解。 第三，在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。 第四，一边复习，一边将自己的复习成果写在复习笔记本上。勤动脑与勤动手相结合。 4、独立作业 独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。如果按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。 基本要点： 第一，解答每一个问题和做每一个实验，都应该是学生自己运用所学的知识认真地进行独立思考和独立操作的结果。 第二，克服做作业的盲目性。做练习的目的是为了加深对新知识的理解和掌握运用新知识解决实际问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。 第三，在时间允许的情况下，学生可根据自己的实际知识水平，适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性练习题，发展思维能力，培养灵活运用知识解决较复杂问题的技能。 第四，对于难题，要反复阅读教材（包括与解题有联系的旧教材）和听讲笔记，认真钻研参考资料，加深难题的理解，促成问题的解决。经过独立思考后，问题仍然不能解决，可请教老师和同学。与老师和同学开展问题讨论，是打开思路、解决问题的一种好方法。 5、解决疑难 在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师的批改后，发现实际上是做错了。为什么会做错呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于对新知识和与新知识有联系的旧知识的错误理解。分析产生错误的原因，纠正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识的错误理解的过程，就是解决疑难问题的过程。这种对知识的错误理解如果得不到及时纠正，所获得的一知半解的知识，就会严重地影响学生对新知识的学习，结果必须导致学习无法有效地继续进行下去。 基本要点： 第一，认真分析作业做错的原因。 第二，将做错了的作业重新做一遍。 第三，经过反复独立思考，如果还弄不清做错作业的原因可请教老师和同学，直至弄懂为止。 系统小结，是学生通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。做好系统小结的基本要点，除前面所述做好课后及时复习的要点适用于本环节外，还必须注意以下几点： 基本要点： 第一，系统小结是在系统复习基础上进行的。 第二，以教材为依据，参照课堂笔记、作业和有关学习资料，对要进行小结的知识进行系统复习。 第三，抓住一个和几个重要问题运用科学和思维方法（分析、综合、对比分类、抽象概括、判断推理、具体化等），对所学的知识进行积极的思维，揭露知识之间的内在联系，使知识系统化，概括化（将大量的知识归纳为几条基本理论）用一个简明的表格或提纲，或几句精炼的语言准确地表达出来。科学思维方法的运用，应贯穿于学生的整个学习过程。 第四，在小结过程中，要注意培养丰富的想象力和创造性的思维能力。 第五，在小结基础上，检查学习计划执行的情况，进一步修订或制订下一阶段的学习计划。 6、课外学习 课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。 基本要点： 第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。 第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。 第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。 第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。 在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点： 第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。 第二，开始运用时，不要要求过高、过急。

我也是。帮帮忙

语文：把一些书本字词以及名句梳理梳理，还有要做一些基础、文言文阅读、现代文阅读的真题。仔细咀嚼答案，寻求方法。掌握方法后再不看答案做几套完整的模拟试题、真题试卷。数学：多做题，多思考，探究技巧、方法，培养数学思维。英语：熟读课文，熟习语法，多做完形填空、阅读理解、任务型阅读等专项阅读，培养题感。还有，在听力方面，多听听英语课文，也可以在网上听听英语演讲。物理、化学：善于回顾错题，多思考、总结。政治、历史、地理、生物：多背，辅之以适当的练习题，重在对教材知识的理解。如此中考必胜！

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劳逸结合

放心吧！我们的校长很仁慈.

四月之前（指的是3月31日为止）把所有课本过一遍其中数学 要做到看见题目 如 三角形 就马上能把相关知识一字不差地说出来语文 每天早自习的时候背600字的古文（课本上的就行） 基础训练跟着老师来 就可以了英语 关键有四 一 背单词 建议每天30个 并同时复习前五天的单词 二 记语法 这方面在遇到题时注意一下就好 三 做阅读 每天都要做 有经常出现的词要记下来 四 听力 建议听一下VOA慢速英语 速度不快 词汇量也不大政治 不断地看课本……………………物理 注意一下基本概念 关键要记牢公式 最后的大题都是代公式 绝对不能出错化学 把老师教过的元素 计算等等按单元分类 逐个记忆历史 做一个时间表 把学过的事件列在上面 看着表背相关内容最好用时间好好做一下地理和生物考吗？地理 要注意在书本犄角旮旯里的知识点 有关地理分布的内容 可以用填图的方式记忆生物 按课本脉络记知识点体育应该不用建议了吧？四月 五月上旬 专题复习 开始针对专题大量做题 不要太关注速度 要注意做题的准确度做题时把不会的 做错的弄清楚 同时也标记好这段时间要随时巩固知识点 常看书 别偷懒六月五日前 综合练习 做历年考试题和模拟题 要在速度上下功夫 不过不必专门练速度 功到自然成最后几天你会发现学校的功课变少了 但不少同学会陷入一种焦虑 开始学不进去 这时要做的就是心平气和 做好手头上的每一道题 每天做一个科目的模拟题 要严格地掐好时间考前一两天 翻翻书 看以前做过的尤其是错了的题大致就是这样 还有什么尽管问

距离中考十天快速提分的方法建议：1.夯实基础考点 查漏补缺　　中考80%—90%的分数是在基础题和中等难度题上，考生应把更多精力放在基础知识和能力的巩固和提升上。最后阶段最见效的冲刺方法是将前面考试中出现的错题，重新归纳、分析，有针对性的补弱增强，攻克必考知识失分点。2.突破技巧 掌握应试“诀窍”　　答题是否规范、审题是否严谨、表述是否条理清楚等应试技巧方面都存在问题，考生应针对自己的不足，进行解题的规范性训练，学大资深考试专家紧贴中考核心点，深入剖析解题要领，帮助考生突破解题技巧，紧抓题型得分要点，简化解题步骤，提升应试能力。3.心理、生活全面调整 考前“攻心”不可少　　升学竞争日趋激烈，面对即将到来的中考，考生出现紧张、焦躁的情绪在所难免。适度的紧张有利于集中精神、提高做题效率。但对于某些考生由于负面情绪而导致临场发挥失常，则需要为其释放焦虑、3.心理、生活全面调整 考前“攻心”不可少

　　学习复习，既要学会跟着老师走，又要学会根据自己的实际情况制定适合自己的计划。　　1、一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。但是老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。　　2、学习掌握速读记忆的能力。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》，可以参考。　　3、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

　　关于提高学习成绩的复习计划，首先要梳理自身学习情况，找出问题所在、最需要提高或最薄弱的课节；其次整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。　　1、能力方面：可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》。　　2、课堂方面：上课的专心很重要。上课认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。　　3、自学方面：老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。　　4、做题方面：做题方面：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

1 身体素质 2 课本知识 3 应试技巧 4 心理素质 做好以上四点，一切OK! 祝你 考试顺利

个人经验，先找最差的科目下手，集中优势兵力，各个击破。

多做试题啊 看书又记不多少

我不是很专业，建议你去看看别人的复习计划吧http://www.baidu.com/s?tn=baiduadv&bs=filetype%3Aall+operations+management&ie=gb2312&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=filetype%3Aall+%D6%D0%BF%BC%B8%B4%CF%B0%BC%C6%BB%AE

看本地的中考题纲

初三生必读：2018年中考政治复习计划 　 一、复习范围 　　七、八年级政治上、下册及九年级思想品德全一册。 　　 二、复习步骤 　　结合近年思想品德中考的实际情况，我总结出九年级在总复习阶段应合理利用的“三轮复习法”。 　　第一轮：地毯式复习法 　　即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。 　　具体分为：七年级用一周时间复习，八年级用五周的时间，九年级知识用三周时间。用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。 　　设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻讲解，帮助学生记忆。 　　第二轮：专题复习 　　即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。时间是从第十周开始，估计使用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练。就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。 　　第三轮：模拟练习 　　在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。 　　注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。这一阶段主要环节要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。 　　首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础， 即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。 　　其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练。就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。 　　最后，选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。向前看，九年级复习的时间短、任务紧，可谓任重而道远，作为教师要给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实研究九年级思想品德复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。 三、复习必须坚持的基本原则 　　1、以中考说明、新课程标准为指针 　　中考说明规定了本届中考的内容、范围、题型及分值、试题的难易度、规定了中考的方向。新课程标准规定了课本知识所要掌握的程度。所以中考复习一定要围绕中考说明、新课标要求，复习才会有针对性，避免走错路、走弯路，浪费时间。 　　2、理论联系实际原则 　　复习时，也只有把课本知识与社会实际相联系，才能进一步理解、巩固课本知识。为此，至少要做到两大联系： 　　一是课本知识与学生的生活实际相联系，这符合中考命题要贴近学生实际的要求。 　　二是课本知识与国家时政热点相联系。要运用课本上的观点分析国家的大政方针以及本地区的重要举措等。 　　3、夯实基础与拓展延伸相结合的原则 　　复习时，要注重双基，要夯实基础，不能走马观花、好高婺远。基础不牢，就无法分析和解决问题。为了培养学生分析问题、解决问题的能力，适应中考的选拔功能，则有必要在夯实课本知识的基础上，适当地拓展与延伸。 　　4、学生自学与老师指导相结合的原则 　　复习课上，老师一定要少讲、精讲，要把大部分时间让学生多读、多思、多练，要让学生编制知识结构网络，理解知识之间的`内在联系。老师要指导学生对知识进行归纳、总结。 　　四、具体方法与措施： 　　1、训练学生的答题习惯，力求在网上阅卷中尽量减少失误。 　　2、培优转差，个别辅导 　　3、指导学生更新学习观念，准确把握答题方法。在平时的小测试、模拟考试中引导学生认真审题，读懂题意，重视学生审题方面的训练。 　　4、指导学生联系教材，向教材寻找观点。 　　5、鼓励学生充分发挥自己的创新思维能力，问题的答案比较灵活，允许多元化。 　　6、指导学生在平时练习，测评考试中训练语言组织能力，理顺答题思路，归纳答案 要点，运用政治术语，掌握答题方法、格式，注意卷面书写等小节。 五、避免进入复习课误区 　　误区一：把中考复习课上成新授课 　　复习课的特点之一是“理”，对所学的知识进行系统整理，使之“竖成线”、“横成片”，达到提纲挈领的目的。特点之二是“通”，融合贯通，理清知识的来龙去脉，前因后果。为此，根据七、八、九三个年级思想品德课的不同特点，我个人认为七年级和八年级上册思想品德课应以情景复习法为主，主要是培养学生的心理健康、人际交往和道德教育等问题。 　　八年级下册思想品德课的复习应该以案例教学法为主，主要是让学生明确我国的法律法规，学会运用不同的法律来分析不同的案例，并学会运用法律来维护自己的合法权益。 　　九年级思想品德课应以材料复习法为主，根据历年中考的经验，材料题是中考必考题型，通过对材料的分析，让学生了解和掌握我国的基本国情以及方针政策等，在一定程度上培养学生分析社会现象、解决社会问题的能力。 　　误区二：复习课上教师自唱独角戏 　　其实，既然是复习课，学生对所学的知识应该是有所了解，有所印象，我们何不把这一复习模式进行适当的改革，即先由学生进行知识的梳理，教师加以适当的点拨，再让学生进行一定的知识演练与反馈，教师从中再进行适当的点拨，最后教师再进行一定的总结，这样，既让学生动了起来，也让教师轻松了许多。而且使学生对知识的理解更深了，运用知识的能力也更强了。 　　误区三：复习课上复习方法太单一 　　有的学生很不喜欢上复习课，因为复习课要么就是教师讲，要么就是学生练，要么就是讲练结合。单一的复习方法学生没趣，教师没趣。为了提高课堂复习的效率，我认为，复习课也可以借鉴新授课的一些教学方法，比如，我们教师仍然可以搜集一些音乐、图片、录像等资料，制作出容量较大的课件;对于一些具有一定难度的练习，教师也可以组织学生进行适当的讨论、争论;对于复习题的题型选择上，可选择一些充满幽默感的漫画题、辨析题、情景剧题等，以激发学生复习的兴趣，提高学生复习的效率。 　　总之，新课标形势下，中考备考的复习方法，有它的复杂性和特殊性，需要我们结合自己的教学实际、学生实际，去探究、把握适合自己的最佳复习方法，开展有计划、有步骤、有重点的复习工作，从而才能提高中考教育教学此文转自斐斐课件园质量。

　　制定学习、复习计划，首先要整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；接下来，梳理自身学习情况，找出最需要提高或最薄弱的课节，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定学习计划。　　　学习掌握快速阅读的能力，提高学习复习效率，更好的完成计划。我通过练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发大脑潜能，提高学习和复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。　　用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。我们学校很多班级开展的帮助学习提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》，可以参考。　　习惯比聪明更重要，加油！

可以考虑去一些辅导班冲刺一下，辅导班的老师会给你一些建议。

多看看书

初中部分各科知识点都较少，只需猛做题就能全见到，你现在还剩百天左右，正是做题的好时间，你要争取把各个区的全部模拟卷高效率做完，就是练速度和准确率，做卷时把它当作是正经考试，并且把考试时间缩短半个点。我是过来人，我就是这么做的，效果很好。

初三中考复习计划 一、 第一轮复习 1、第一轮复习的目的是要“过三关”： （1）过记忆关。必须做到牢记记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。 （2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数的解析式。 （3）过基本技能关。如给一个题，你能找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就是说具备了解这个题的技能。 基本宗旨是：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行了归纳整理，组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等。将几何部分分为六个单元，几何基本概念、相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形，圆等。配套练习以《初中双基优化训练》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 2、第一轮复习应该注意的几个问题。 （1）必须扎扎实实地务实基础，今年中考题难：中：易=1:2:7，基础分占总分150的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练，正确和迅速。 （2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，决不能脱离课本。 （3）不搞题海战术、精讲精练、举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的，典型性，从层次性，切中要害的强化练习。 （4）注意气候，第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。 （5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业，练习，测验中 的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈，矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 （6）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行低起点、多归纳、快反馈的方法。 （7）注意思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体验成功。 （8）应注重对尖子生的培养，在他们解题过程中要求他们尽量走捷径，出奇招，有创意，注重逻辑关系，力求解体完整完美，以提高中考优秀率，对于接受能力好的同学，课外适当的开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度。 二、第二轮复习（五月份） 1、第二轮复习的形式 如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在第一轮复习的基础上进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形式和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用型的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索型应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉，适应这类题型。备用练习《全品中考复习》。 2、第二轮复习应该注意以下几点： （1）第二轮不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 （2）专题的划分要合理。 （3）专题的选择要准，安排时间要合理。专题选得准不准，主要取决于对教学大纲（以及课程标准）和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到，专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是重要必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。 （4）注重解体后的反思.。 （5）以题代知识，由于第二轮的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。 （6）专题复习的适当拔高，专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务，但是要兼顾各种因素把握一个度。 （7）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海，不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。 （8）注重集体备课，资源共享。 三、第三轮复习（六月份） 1、第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工地的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧，考场心态，临场发挥的能力等。 2、第三轮复习应该注意的几个问题： （1）模拟题必须要有模拟的特点，时间的安排，题量的多少，低中高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。 （2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。 （3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。 （4）平分要狠，可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要丢分。 （5）给特殊的题加评语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能在占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以的形式给予讲解。 （6）详细统计边缘生的十分情况，这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。 （7）归纳学生知识的遗漏点，为查漏补缺积累素材。 （8）处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，4节课时间讲评，也就是说一份题需要4节课的讲评时间。 （9）选准要讲的题，要少，要精，要有很强的针对性，选择的依据是边缘生的失分情况，一般有三分之一的边缘生出错的题，课堂上才能讲。 （10）立足一个“透”字，一个题一旦决定要讲，一要讲透，二要展开，三要跟上足够量的跟踪练习题，四要以题代知识。切切忌面面俱到式讲评。 （11）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来，教师没讲的，自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间解决个别学生的个别问题。 （12）适当的“解放”学生，特别是在时间的安排上。经过一段时间的考考考，几乎所有的学生身心都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但是要注意，解放不是放纵，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。 （13）调节学生的生物钟，尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。 （14）心态和信心调整，这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。

　　3．读书与做练习的关系。每章节后都配有思考题和练习，并附有答案，以便复习和巩固所学的内容。为了帮助自学人员学习，全国高等自学考试委员会还组织由笔者主持编写了《英语词汇学辅导》，2000年由外语教学与研究出版社出版。《辅导》以汉语形式把教材译写出来，每章补充了练习，并给思考题提供了参考答案。此外，社会上也出现了一些所谓的“配套”读本。这里要提醒大家的是，读书指的是学教材，语言基础差一点的同学可以把《辅导》结合起来看。对教材一定要反复读，读懂弄清楚。对每章所配的练习要认真独立地去做，只有在做完后再查看参考答案，因为做练习最能检测学习结果。思考题是供学习思考的，提供的参考答案只是答案的一种表达形式，绝对不能逐字逐词地去死背。尤其要注意的是千万不要本末倒置，把大量的精力放在能弄到手的各种参考书上，更不要去搞题海战术，走入歧途。　　4．词汇学与语言学的关系。词汇学是语言学的一个分支，属于语言学的范畴。英语词汇学所介绍和涉及的一些内容与语言学上的某些章节交叉和重叠。如自考科目《现代语言学》上的第三章“形态学”（morphology）和第五章“语义学”（semantics）中的“词的意义”（lexical meaning）部分都是词汇学讨论的内容，因此可以联系起来学习。应该说学了语言学有助于学习词汇学，反之亦然。　　四、应考问题　　自考是以自学的形式通过国家规定的相关考试，最后取得国家承认的学历或学位。所以通过考试是自学人员的现实目标。把教材读懂搞清楚了不一定就能考出最理想的成绩，还有一个应考的问题。只有熟悉考试的形式、内容和方式方法才能取得最佳效果。　　1．题型与能力层次。题型在《考纲》中有明确规定。《考纲》列了12种题型，但在全国英语词汇学题库设计时做了一定的改动。现在的全国英语词汇学的标准试卷由七大题组成，每题一种题型。它们分别是：I 单项选择，II 教材内容填空，III 匹配题，IV 判断填空，V 术语解释，VI 简答题，VII 分析题。减去了《考纲》中的第二、七、十二题；把第三、八题统称为判断填空题。　　题型与能力层次非一一对等，同一题型可涉及不同能力层次，如单项选择、匹配题、判断填空三种题型。　　2．试卷设计与分值配置。按题库设计标准，根据各章节的内容和知识点，每份试卷对各章都有一定的分值要求。其分值配置为：第一、二章占15%；第三、四章占20%；第五、六章占25%；第七、八章各占10%；第九章占15%；第十章占5%.分值的配置基本上能显示各章节的分量。前面已说过，每章都重要。这一点从分值的分配可以看出。当然，这种分值配置只是理想化的设计，具体操作上很难做到如此准确。一套试卷由7大题50小题组成。匹配题和判断题各10小题，每题1分；简答题3小题，每题4分；综合运用题2小题，每小题9分；其它每小题均为2分。　　3．读书与做题。如前所述，要想学好词汇学，必须要有恒心和拼劲，下大气力学习教材，无捷径可走。但要提高考试成绩还是有方法的。譬如匹配题和判断题，如果不熟悉其形式和思路，尽管对考题所涉及的内容很熟悉，也不一定能做好题。现以2002年上半年全国自学英语词汇学试卷其中的两题为例：　　Match the words in Column A with those in Column B according to ①rhetorical features of idioms; ②sense relations; ③assimilation degree; ④ characteristics of the basic word stock; ⑤motivation （10%）　　ABreiteration （ ）A high and low　　repetition （ ）B pick and choose　　juxtaposition （ ）C face to face　　perfect homonym（ ）D Failure is the mother of success　　personification（ ）E hiss　　…　　Study the following words and expressions and identify ①types of context; ②types of word formation; ③types of sense relations and meaning change ④rhetorical features of idioms （10%）　　1 making a restatement of a new word or concept in familiar words（）　　2 sitcom（）　　3 the usual amenities such as a pub, a post office and a school（）　　4 from cradle to grave（）　　5 might and main（）　　……　　这两道题看似简单，做起来却不容易。两道题有一个共同的特点，即涉及到不同章节的内容。前一题包括第九章、第六章、第一章、第五章的内容和知识。要做好题，必须知道英语习语的各种修辞特色；六种语义关系；两种同化程度；基本词汇的五大特征和四种理据。然后将两栏提供的语词进行比较，逐一分析，对号入座。答案是reiteration （B）, repetition （C）, juxtaposition （A）, perfect homonym （E）, personification （D）。其实，真正与题目有关的只是习语的修辞特色和词义的理据，其它都是干扰项。　　比较而言，后一道题更难一些。该题要求考生根据所提供的例词和定义写出它们各自属于哪一类中的何种名称。如例1是第一类中的definition（定义），例2是第二类中的blending（拼缀法），例3是第三类中的hyponymy（上下义关系），例4是第四类中的synecdoche（提喻），例5是第四类中的alliteration（押头韵），等等。　　如果熟悉这些题型，并能模拟做一做，在阅读中能根据题型的要求去思考问题，做到有的放矢，效果肯定会更佳。这就是所谓的“巧干”。　　4．术语英汉对照表的利用。教材后附有术语英汉对照表，主要目的是为了帮助阅读和理解。知道英语专业名称的汉语意思既可以加深记忆，也可以帮助理解。还有一个更重要的用途，往往不被大家注意。术语英汉对照表基本上囊括了教材中主要知识点。尤其是名词或名词词组，每一个都是一个知识点。学完教材后，不妨把这些专业术语作为一种自测手段。如按照字母顺序逐一复习。对每一个术语都想一想其概念、定义，试着用英语表述，并能回忆一两个例子（书中的例子）。如果忘了，再翻书复习。假如能按这种要求把所有的名词术语记住，基本上可以说把教材弄懂搞清楚了。　　总而言之，英语词汇学是一门理论知识课程，涉及的内容丰富，知识点较多，学起来有一定难度。但只要同学们有决心，有恒心，敢于下工夫，在苦干的同时，加一些巧干，定能收到事半功倍的效果。

Leave me alone!

《北大绿卡》、《黄冈》

1206071765 文件太大 加我 我发给你

月考怎么复习有四条如下：1、调整心态，精神好才能更好复习。其次要注意劳逸结合，划分好，最好列个计划。2、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况会更好。3、高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷，掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。4、月考本身就是阶段性考试，不用太过紧张。只需要复习一下这一阶段各个学科所学的知识，基础知识一般是重点考察的，大多数占70%左右。重点知识往往就是在基础里面的，所以不论是重点词语还是定义式，一定从基础入手例题一定，要搞懂。

你知道公务员考什么么？不会考专业类知识的，除非另有要求，考公务员笔试没有别的技巧，除了做真题还是做真题。经济管理类你这个专业范围说的就有问题，你可以去网上搜搜学科表，要么经济类要么管理类，一般向招财务的可能会单独考专业知识，其他就没见过考专业的，安安心心复习行测和申论吧，除了做题，自己总结没别的，实在自己一点想法都没有就买中公或者华图的书看看，再做真题。

　　第一轮(面授讲义+真题)　　刚开始可以先从民刑入手，因为二者的分值很高，内容也很繁杂，也有利于给后面的复习打下基础。剩下的科目可以根据自己的情况来安排，没有特定的顺序，比较建议把理论法放在后面复习，快期末时可以复习三国法和商经，也相当于期末复习了，因为大三下有环资法和国经、国私。　　第二轮(模拟题+错题)　　这阶段老师们的讲义都变薄了很多，学习就是一个不断把课本变薄的过程，这时候老师们的课时也没有像精讲阶段那么长了，而且为了有了前面的基础，老师们在这阶段讲的段子也很少，所以在精讲阶段就要把基础打好，这阶段才会比较游刃有余。　　第三轮(背诵精粹+真题+整理错题+模拟机考)　　这一阶段重在记忆，同时也要重视真题，这时候刷的真题是按年份刷的，卷一卷二都要刷，时间够的可以刷一下近十年的，时间不够可以刷近五年的也行，因为很多题随着法律的修订答案已经变了或者不具有价值。　　*客观题考前聚焦阶段　　1.建议有时间听一下各个老师的考前聚焦，一般课时也不会很长。有点老师通过讲题的方式把知识点都过一遍，有点老师直接串讲他们认为重要的知识点。　　2.建议尽量能多做几遍模拟机考，来胜会有模考的专门的安排，同样地，模考时也不要看书，时间限制在考试时间内。因为是做过的真题所以我模考时一卷用时大约一个小时二十分左右，大家可以根据自己的做题速度作出调整。　　3.关于押题，宁可信其有不可信其无吧。我们考完客观题出来，考前一两天看看即可，有些老师的押题还是挺准的，但是也不要把所有的精力都花在押题上，建议把自己手头上的资料看完了再去看。　　4.建议把自己的错题再看一遍，加深印象，也让自己心里有底，觉得我都已经纠正了自己这么多易错点，考试时肯定不会再错了。　　*主观题考前聚焦阶段　　1.同样地，还是建议有时间听一下各个老师的考前聚焦，一般课时也不会很长，两个小时左右。理论法该背的一定要背，特别是中国特色社会主义法治理论部分，一定要背熟。　　2.每天保持题感，一定要动手写，要用法言法语在限定的时间内写，特别是考前，多动手写可以让自己在考试时不紧张，因为跟你模考是差不多的。　　3.老师讲义书上的案例要多钻研(都是老师从案例分析指导用书中挑出来的有价值的案例)，时间够的，也可以自己动手练。法条平时练习时也可以翻一下，混个脸熟。　　4.真题还是很重要的，最好能做2遍以上，不过视个人情况而定不过时间如果不够的话，不用刷很久之前的真题，刷近三到五年的卷四真题即可。　　5.把刑法、民法重要的知识点再过一遍。特别是刑法中有可能出观点展示的知识点一定要熟练掌握，其他科目，可以背老师们后期出的比较薄的讲义，基本上早上一两个小时就可以过完一科了，熟读可以积累自己的法言法语。

五年级的语文书复习题和弦兴（）莫（jǐ）（）chǔ（）脍（）兴研磨部兴（ ）Mo（下）GEI（）楚（）许（）传（）丹（）乐（）陆（）强（）通炸弹音乐暴露强传“ （）谭（）岳（）娄（）江（）孟泉（）（）juǎn（）平（）兴（）圈蒙古量的屏幕兴 />胡安（）的邢孟bǐng（JUAN）（）（）（）香港（）沙（）（）PU（）盛英空公顷（）店省香港（）（）PU（）夏（）英xǐng（） shǔ（）金（）奔（）可以（）茶（） />劲奔变化的舒（）荆（）本是（）（）柴（） （FA）刁毓能（）（）洁（）她雷头发挑（）累斯科舍省（FA）tiǎo（）雷（）吉（）硒（）西安（）浙（）qǔ（）金（）忠（）新鲜的弯曲最好的减肥xiǎn（）她（）曲（）jǐn（宗）（）片（）zhuǎn珏（）（）龚（）南（）平咀嚼转困难biǎn（）焦（）传（）（龚）南（）杰（）赵（ ）建卫（）shǎo（）结是杰（）（）珏（彭）（）博（）（）（）魏（）邵卓（）74话中发现，显示所有的话。菅直人（）的男人（）角度磅果皮外观藤jiǎo（）邦（）宝（）菅直人（），广域网（）娇（）（），zhǎng（ ）桓浩（金）（）睡眠数珏长也禁止（）豪（）昌（）海（）金（）博（）丰（） E（）二（）扁（）停缝邪他们宝（）丰（）武（）二（）片（）北（）莫（）爱（）苍（）党（）回受到藏安装时北（）莫（）AI（）党臧（）（）斗（）（SI ）hǎoBū（）zhǎng（）好像瘦了起来杜（上）施（）豪（BAO）（）张（）被盗 />形近词词是（）万（）痛（）棒（）copy（）的灵魂（）支持（）切的（）链（）（），叹息（）通过（）帐户（ ）噪声（）的灵魂（）掌（）巢（S）将（）殿（）错误（）饿（）锅（）部分（）上蹑手蹑脚地拥抱（）求（）俄罗斯（）铝（）罗（）（）（）（）柜（）允许（）发现滴恐惧（）檐（）同伴罗（）（）（）充（）（ ）娱乐榆树（）湛（）（）河（）丝（）呗（）帐户（）宇费用（）的肚子（）之旅（）（）（）桶（）通货膨胀叛乱分子（）（）明（），（）厚噪声（）（）居（）不好（）劳动一句是（）引起的（）干（）废（）电阻（Ω）钱的悲伤（）（）捞（）通过（）的捐助（）轮胎的实践（下）（）枪械（）傲慢（）（）的catch（）杜鹃（苔藓）（）便宜（）诫命（）焦（狩猎）道歉（）挂钩（）奋（）（）纵向（）连接（）腭（）过滤器弹出（），（）噻吩（）猪（丛） （）命令（）鳄鱼莲花（）（）拍（）毛（）（）腮（）处女（）不耐烦（）下滑冲击（）矛（）考虑（）腮（下）缩小（）浴（）石榴石真（混合）沉（）FIR（）蛋糕（）捐赠（）支出（）龙（）（）（）毫米（）填写（ ）衬衫（??）羊肉（损耗）（）（）棒（豪），塞来昔布（）家属（）（）玫瑰（）引脚（）虚拟喉咙的灵魂（）藤（） BR />西（）成绩单（）绳（）（）消费者（）市场（）陆路（）精彩（）踢（）（）（）（）寺噪声（）风暴（） BR />（）的滴答烬（）（）板（）周康（）（）爆（）服务（）砾石（）的详细信息（）（）葛（）腔棕色（）（）倾向（川崎（）雾（）长（）（）橡木莱文（），控制（））雅（）驱动器按钮（），（），MIN（）拂（）（）副（） BR />赤壁（新西兰）（）坚固（）（）佛（）支出（）骑秋天（）干（）气泡（）（）引脚（）浴（）冰雹协会网站（）（ ）威胁（）喉（）烬（）桑（泽）森林（下）消费者（）队（）（）滨（）宙（）无情（）（）雾（）视觉（）（）滨（）寺（）恨（）选择（）服务（）跳（）拍（）葛（）节（）腔（）仇恨（） BR />哈希丸（）棕色（）扩展（）控制（）（）。 的同义词饥饿（饥饿）恐惧（恐惧）鼓励（INSPIRE）智慧（智慧）渴望（急）得到的消息（和理智）休闲（休闲）采访（访问）兴趣（精神）匆忙（冲上）的建议（意见）选择（选择）环绕（围绕）旅行（约）继续（续）似乎（好像是）亲切的程度（水平）（深情）就像是（如果） （漂移）偶尔（偶然的）仁慈（怜悯）训斥（批评）（竖起），改变态度徘徊的欢呼（加油）爱（爱）的遭遇（情况）的奖励（补偿）股（丝丝） （姿势），特别是（尤其是）装饰（装修）干（干）软（增刊）环绕（伤口）灌溉（灌溉）浮出水面（一）判断（判断）capture（捕获）额外的（特殊）乖巧的（SMART）的警觉（警惕）恼火（愤怒的）一个混乱的（复杂）的正常显示（通常）（家具），呼吸急促（急）（使用）规例“（规则）出现（出现），处理（地）面（面）漂流（浮动）和软（轻度）依赖（依赖）近（近）逃生（摆脱）升值（手表）种类（气），如果（如果）教导（教导）实际上（打开）打开（打开）收获（扣除）命令（告诉），但不幸的是，（对不起）罕见的（不容易）和舒适（舒适的）异常（特殊）奇怪（奇怪） 感觉（振动）升值（升值）调查（了解）成就（成就）的感情（感情）快乐（愉快的）创造（创新）结算（安排）混乱（混乱）以前（旧）阻塞（阻塞）绝望（失望）公司（坚定地）从来没有（始终）噪声（噪声）周围（四围）延迟（延迟）有心脏（残酷）鼓励（激励）歧途（十字路口）即时（瞬间）接触（触）大年（身体不适）震惊（怔住），运动（磨练）指导（指向）亏损（亏损）环绕（伤口）模拟（模仿）景点（圣土地）走（散步）（基础）的地形（地形）盖（保护）依赖（依赖）停（停留）郊外（郊区）重新（重新）真诚（真诚的）高贵（的高贵）湿（wet）反义词贪婪（无私）足够的（缺乏）支持（销毁）困难（容易）喜欢（讨厌）和可靠的（质疑）秘密（公开） 流利（阻塞）文化（摧毁）熟悉（陌生）结束（开始）犹豫（果断地）的忽略（价值）升值（讨厌）特殊（一般）扩展（窄），吸引（排除）单独（主要是）玷污（折纯）的珍惜（破坏）出发（合）有价值的（便宜）冷（暖）担心（放心）凉（热）和丑（美）舒适（不舒服）宽敞（窄）倾斜（垂直）退化（进化）微妙的（粗）的宝石（低）自动（被动）重要的（普通的敏捷（慢夏普（缓慢）警惕（大意）） ）集中（分散）夏天热（冷）分裂（单位）减弱（增强型）强（弱）单调的（万紫千红）折射（直接）骄傲（沮丧）清晰（模糊）严格（松散的）简单（复杂）消失（出现）素净（华丽）聪明（拙劣）爱（厌恶）便宜（昂贵承诺的）成熟的（干）（拒绝）深夜（凌晨）的宝贵的（无用）冷清（活泼）拉伸（收缩）的僵硬（软）浮（沉）传播（收集）即时（长）避免（参与）正（负）到（突出）打开（打开）忙（悠闲）瘦的（高）精彩的（坏的）放肆（庄严）骄傲（沮丧）沸腾的热（冷）打破了（束缚）独立的（美国）熟悉（不熟悉），热情（冷漠）损失（收益）幻想（现实）精华（浮渣）洗劫一空（返回），贵金属（低）平静（恐慌）坚固耐用的（平面）强（脆弱）的胜利（失败）简单的（复杂的）技能（生锈）严重（活泼的）强（弱）宽敞的（狭义的）千篇一律的（唯一的）七，随着时间的推移 *天无书，百事荒芜。 （寿）读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫）书犹他良好的阅读药物也可治愚。 （刘翔）勤学早黑我不知道，白首方悔读书迟。 （颜真卿） *阅读，心脏，眼睛，嘴巴有三个。 （朱熹）漫长的天空光，诚实家乡的感觉。 （张九龄） *云整天线，徘徊久不。 （杜甫） *的落叶远远望去树，冷光源晚上人。 （马戴），*月亮知道我，中旬在外国的土地上看到的。 （袁枚）春生江家的梦想是什么日子吗？ （鲁冠） *江南几度梅花发，在地平线上的斑点。 （刘柱） *书籍营养全球。 （莎士比亚）书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基）没有什么是无法实现的。 想看看发生了什么事，处处可见精致用心。 虚心十人九空，万事达卡可以自满。 滴水可以穿透石头，一切的一切都是大自然的力量。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 *兄弟弥敦和睦，朋友笃诚信。 孝顺是真正的质量没有装饰的外观。 爱我们的亲人，不是邪恶的人;王亲，没有比人慢。 *非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 努力，良好的治理，加倍努力的豪情壮志，很长的路要走，同仇敌忾，众志成城，勇气，勇气，毅力，在道义上，一浪高过一浪，披荆斩棘，作出牺牲，力挽狂澜的中流砥柱四点风春风解冻，和煦的提醒养殖。秋季杂项秋，夜凉添几许。 裙裾微动摇，花气时，两手都要硬。神童绝对的声音，落叶漫长的舞蹈。 夏天的风植被熏，因为欣欣活力。东风看来，老虎疯了，然后所有的面具窗口。 站在池塘边，广东省佛山市顺德区乐从葛岸气味莲花。整天呼呼的声音，鸟儿潜伏。 *卜算子？永煤集团的毛防风雨送春归，雪春。已是悬崖百丈冰，比下有余美丽的花朵。 漂亮，也不争春，只有春天的报道。到时百花争艳，她丛中笑。

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反正我觉得最难的就是概率，不过我的学霸舍友说概率最简单～～可能和你考数一还是数三有关～～毕竟数三的高数会简单些

人教版二年级语文（下册）复习资料（全套）1、 找春天好词：寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬佳句：①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......2、 古诗两首 草 白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。宿新市徐公店 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。3、 笋芽儿好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳佳句：①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。4、 小鹿的玫瑰花好词：嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地佳句：①花骨朵渐渐地长大了。②小鹿静静地躺在床上养病。 ③鹿弟弟惋惜的对哥哥说："这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。"语文园地一佳句：①杨柳绿千里，春风暖万家。 ②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 ③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 ④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。我知道：北京的市花是月季花；洛阳的市花是牡丹花；东莞的市花是玉兰花；香港的区花是紫荆花；澳门的区花是莲花。5、 泉水好词：一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、佳句：①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。　　　②果树大口大口地喝水。　　　③画眉鸟在尽情地歌唱。④我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。⑤我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。6 6. 雷锋叔叔，你在哪里好词：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠佳句：①雷锋出差一千里，好事做了一火车。②人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。③一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。7 7、 我不是最弱小的好词：森林、景色、露珠、清新、盛开、应该、保护、娇嫩、弱小、勇敢、雷声大作、倾盆大雨、随风舞动、芬芳扑鼻佳句：①森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。　　　②我们应该保护比自己弱小的。　　　③大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。8 8、卡罗尔和她的小猫好词：安排、照顾、突然、赠送、挑选、告别、舒适、四面八方、黑白相间、 跳来跳去、冷冷清清、滴滴答答佳句：①他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。②晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。③屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。语文园地二佳句：①花要叶扶，人要人帮。　　　②赠人玫瑰，手有余香。　　　③帮助别人的人，能得到别人的帮助。　　　④诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。9 9、 日月潭好词：展现、周围、轻纱、附近、晨星、倒映、清晰、朦胧、隐隐约约、群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、蒙蒙细雨、风光秀丽、点点灯光、湖水碧绿、太阳高照、许许多多佳句：①小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。②天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。③要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。10、 葡萄沟好词：喜爱、茂密、枝叶、五光十色、热情好客、一大串一大串佳句：①茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的 凉棚。②到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。11、 难忘的泼水节好词：敬爱、鲜红、火红、欢乐、欢呼、开心、幸福、难忘、水红色、咖啡色、四面八方、笑容满面、健康长寿、鲜红的地毯、敬爱的总理、难忘的泼水节、一条条龙船、一串串花炮、一座座山峰佳句：①周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。②傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。12、 北京亮起来了好词：勾画、轮廓、犹如、装点、繁华、装扮、古老、年轻、倒映、一幢幢、一座座、一束束、夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪、光彩夺目、绚丽多彩、恍然一新、从天而降、灯的海洋、光的世界、川流不息、灯光闪烁、金碧辉煌、川流不息的汽车、五光十色的霓虹灯、绚丽多彩的广告、高大的建筑物、繁华的大街、一幢幢高大的建筑物、一束束灯光、一座座立交桥佳句：①整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。　　　②长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。　　　③天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。　　　④环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。⑤一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。语文园地三敕勒歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊。13、 动手做做看好词：奇怪、道理、漫出、哄骗佳句：我不是想哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。14、 邮票齿孔的故事好词：求助、举动、吸引、整齐、研究、立即、仍然、而且、一枚别针、一台机器、一家小酒馆、一位先生、一大张邮票15、 画风好词：洁白的纸、弯弯的小树、斜斜的雨丝佳句：忽然吹来一阵大风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。16、充气雨衣好词：表演、舞蹈、优美、旋转、称赞、联欢会、展览会、徐徐张开、渐渐模糊、五颜六色佳句：①下午放学的时候，随着一声春雷，下起了大雨。②随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。17、古诗两首望庐山瀑布 绝句 李白 杜甫日照香炉生紫烟， 两个黄鹂鸣翠柳，遥看瀑布挂前川。 一行白鹭上青天。飞流直下三千尺， 窗含西岭千秋雪，疑是银河落九天。 门泊东吴万里船。早发白帝城 绝句李白 杜甫朝辞白帝彩云间， 迟日江山丽，千里江陵一日还。 春风花草香。两岸猿声啼不住， 泥融飞燕子，轻舟已过万重山。 沙暖睡鸳鸯。18、 雷雨好词：黑沉沉、乱摆、清新、越来越亮、越下越大、一动不动、一声不响佳句：①雷声小了，雨声也小了。　　　②池塘里水满了，青蛙也叫起来了。　　　③一条彩虹挂在天空。　　　④蜘蛛从网上垂下来，逃走了。　　　⑤蜘蛛又坐在网上结网了。19、 最大的"书"好词：认真、奇怪、闪光、透明、宝藏、足迹、刨根问底佳句：①哪里有书啊？　　　②这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？　　　③这能说明什么呢？　　　④它们都是字呀！　　　⑤太好了，太好了！　　　⑥你好，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！20、 要是你在野外迷了路好词：野外、慌张、沟渠、向导、忠实、指点、分辨、辨别、永远、高挂、乱闯、稠密、稀疏、积雪、观察、天然、大自然、北斗星、指南针语文园地五节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。21、 画家和牧童好词：著名、观赏、价钱、购买、夸赞、称赞、赞扬、愿意、和蔼、批评、惭愧、驱赶、拱手佳句：①他的画一挂出来，就有许多人观赏。②他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。　　　③"画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！"　　　④"画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！"　　　⑤"画错啦，画错啦！"......这声音好象炸雷一样，大家一下子都呆住了。22、 我为你骄傲好词：光滑、破碎、飞快、轻松、骄傲、往常、自在、足够、真诚、顿时、继续、伙伴、报纸、信封、便条、事情、害怕、轻松、微笑、风和日丽、光明磊落、心口如一、真心诚意、心直口快、坦诚相见、表里如一、实事求是、光明正大、一言九鼎、推心置腹佳句：①石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。②我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。　　　③一个风和日丽的下午。　　　④我心里顿时感到一阵轻松。23、 三个儿子好词：拎着、水桶、聪明、嗓子、胳膊、晃荡、迷住、沉甸甸、走走停停佳句：①我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。②水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。　　　③一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！　　　④一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。24、 玩具柜台前的孩子好词：药品、礼物、柜台、玩具、富裕、专心、目不转睛、兴奋的光芒佳句：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。语文园地六好词：大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、上上下下、进进出出、里里外外、内内外外、高高矮矮、黑黑白白25、 玲玲的画好词：端详、脑筋、收拾、满意、参加、懒洋洋佳句：①玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。　　　②小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。　　　③好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。26、 蜜蜂引路好词：附近、常常、谈天、往常、亲自、果然、惊讶、向导佳句：①列宁常常请养蜂的人来谈天。　　　②往常派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。27、寓言两则好词：巴望、焦急、喘气、白费、锄头、撞死、树桩、从此、一大截、乐滋滋、自言自语、筋疲力尽、揠苗助长、守株待兔佳句：①禾苗好像一点儿也没有长高。　　　②他在田边焦急地转来转去。　　　③力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。　　　④种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。　　　⑤种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。　　　28、 丑小鸭好词：暖烘烘、又大又丑、讥笑、钻出、欺负、剩下、讨厌、芦苇、冻僵、幸亏、又惊奇又羡慕、雪白的羽毛、嘴巴大大的、漂亮的影子、身子瘦瘦的佳句：他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。我知道：① 安徒生是一百多年前的丹麦人，他是世界著名的童话作家。②《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》、《红鞋》、《雪人》、《冰姑娘》、《野天鹅》、《拇指姑娘》和《幸运的贝儿》都是他写的。语文园地七好词：同心协力、众志成城、独木不林、孤掌难鸣、人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、日新月异、举世无双、遵纪守法、自我欣赏、无能为力、言行不一29、 数星星的孩子好词：无数、珍珠、距离、著名、清楚、刻苦、钻研、撒在、勺子、北斗七星、一闪一闪地、一组一组的我知道：①张衡发明的地动仪，是世界上第一台测定地震方向的仪器。②张衡的文章写得也很好，他除了是著名的天文学家外，还是个杰出的文学家呢！30、 爱迪生救妈妈好词：检查、急性、急忙、迟疑、片刻、斥责、委屈、亮堂、发明家、一溜烟、明晃晃、环顾四周、恍然大悟佳句：①上医院已经来不及了，爸爸很着急。②爱迪生长大以后，为电灯的发明做了很多工作。31、 恐龙的灭绝好词：人类、历史、地球、气温、寒冷、时间、道理、生活、植物、灭绝、庞大、信服、冬眠、躲避、尘埃、遮住、枯萎、偷吃、孵出、雄性、书籍、辉煌、传染病、耐不住、哺乳动物32、 阿德的梦好词：顺便、移居、打发、时光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、销售、预订、长鸣、载人飞船人教版小学二年级第二学期期末考试试卷 二、谁能它们找出正确的读音。 　　黑白相间（ji n　ji n）　　　　宝藏（z ng　c ng）　　北斗（d u　d u）七星　　　　放暑假（ji 　ji ）　　钉（d ng　d ng）钉（d ng　d ng）子三、看谁查字典的本领最大。四、下面的这些字都找不到自己的伙伴了，赶快来帮忙吧！蜂　锋　密　蜜　破　玻　烧　浇　谜　迷　　蜜（　）　茂（　）　（　）璃　（　）火　（　）宫　　（　）铛　（　）利　甜（　）　（　）旧　（　）语五、仿照样子写一写，你一定会做得最好。例：夕＋夕＝（多）（多少）　　　火＋（ ）＝（ 　）（　　　）　　习＋（ ）＝（ 　）（　　　）　　又＋（ ）＝（ 　）（　　　）例：口＋口＋口＝（品）（人品）　　人＋（ ）＋（ ）＝（ 　）（　　　）　（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ 　）（　　　）　（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ 　）（　　　）六、 你能把这些迷路的孩子送回家吗？　　四周　　　四处　广场（　　），灯火辉煌，美丽极了。　他（　　）张望，找不到妈妈。　常常　　　往常　班长的学习成绩非常好，他（　　）得到老师的表扬。　他（　　）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。七、 比一比，谁积累的词语最多，再选两个词分别说一句话。倾（　）大（　） （　）胜古（　）　山（　）水（　） 川（　）不（　） 光（　）夺（　） 守（　）（　）兔五（　）十（　） 蒙蒙（　）（　） 焕然（　）（　）八、快到反义词乐园赛一赛吧！窄-(　)　　强-(　)　　穷-(　)　　败-(　)贱-(　)　　内-(　)　　减-(　)　　善-(　)九、看谁的知识最丰富。《望庐山瀑布》这首诗是　　　代诗人　　　的写景名诗：　　　　　　　　，　　　　　　　　。　　　　　　　，　　　　　　　　。晚上，满天的星星像　　　　　撒在　　　。一个孩子坐在院子里数星星，这个孩子就是我国　　朝著名的天文学家　　　　。《丑小鸭》一文的作者是　　国著名的童话作家　 　。他的作品我读过很多,有　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　　。我国有　　个少数民族，我知道有壮族、蒙古族、　　　、　　　　　、　　　　　。十、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。(　)我仔细一看，原来是一条蚯蚓。(　)突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。(　)爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。(　)我和爸爸正在菜园里拔草。(　)我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。十一、阅读短文，回答问题。　　　　　　可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着　一双圆溜溜的眼睛　它的嘴边有八根胡子　又细又长又硬　我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音它还有一条长按课文填空 姓名 1、春天来了！我们（ ）到了他，我们（ ）到了他，我们（ ）到了他，我们（ ）到了他。他在柳枝上（ ），在风筝尾巴上（ ）；他在喜鹊、杜鹃（ ），在桃花、杏花（ ）。2、春风一拂千山绿，（ ）。3、笋芽儿被叫醒了。她（ ）眼睛，（ ）懒腰，（ ）四周一片漆黑，撒娇地说："是谁再叫我呀？"4、花骨朵（ ）长大了。就在（ ）的时候，小鹿把脚跌伤了。5、我们几个孩子，（ ）棉袄，（ ）家门，（ ）田野，去（ ）春天。6、《草》这首诗原来的题目是（ ）。诗中的名句是（ ），（ ）。7、春雨姑娘（ ）着她，（ ）着她。太阳公公（ ）着她，（ ）着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（ ）的竹子。8、小鹿常常给玫瑰（ ）、（ ），玫瑰慢慢地（ ）枝条，（ ）嫩绿的叶子。9、泉水流进（ ），流过（ ）。流到（ ），穿过（ ），欢快地跑下山去。10、我们（ ）长长的小溪，（ ）弯弯的小路，（ ）雷锋的足迹。（ ）温暖的春风，我们（ ）寻觅。哪里需要（ ），雷锋叔叔就出现在哪里。11、花要叶扶，（ ）。赠人玫瑰，（ ）。（ ），能得到别人的帮助。12、卡罗尔用（ ）的方式引来了许多小猫，又用（ ）的方式送走了许多小猫，最后留下了一只叫（ ）的小猫陪伴她。 13、雷锋（ ）迷路的孩子，（ ）蒙蒙的细雨。（ ）年迈的大娘，（ ）路上的荆棘。他为人们做了许多好事，当时流传着这样一句话："（ ），（ ）。"他牺牲后，毛泽东主席为他题词："（ ）。"14、滴水之恩，当（ ）。救人一命，胜造（ ）。诚心能叫（ ），实意能叫（ ）。15、日月潭那里群山环绕，（ ），周围有许多（ ）。湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像（ ）,叫（ ），南边像（ ），叫（ ）。16、默写古诗《草》《宿新市徐公店》1、新疆吐鲁番有个地方叫（ ），那里五月有（ ），七、八月有（ ）、（ ）、（ ），到了九、十月份，人们最喜爱的（ ）成熟了。2、（ ）的凤凰花开了，傣族人民（ ）的泼水节到了。3、夜晚的北京，多么（ ），多么（ ）！4、（ ），湖面上（ ）薄薄的雾。天边的（ ）和山上的（ ），隐隐约约地（ ）在湖水中。5、到了（ ），葡萄一大串一大串地（ ），有（ ）、（ ）、紫的、暗红的、淡绿的，（ ），（ ）。6、长安街（ ），（ ）的汽车，（ ），像银河从天而降。天安门城楼（ ），（ ）。广场四周，彩灯（ ）一幢幢高大建筑物的（ ）轮廓。7、（ ）科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题："一个杯子里装满水，再放进别的东西，水就会（ ）。如果放进一条金鱼，（ ）。这是为什么？"伊琳娜经过（ ）知道（ ）。这个故事告诉我们（ ）。8、"六一"儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着（ ）的乐曲，小演员们（ ）起来，（ ）的裙子（ ）张开，就像（ ）。9、世界上最早的一张邮票是在（ ）发行的。中国最早的邮票是（ ）年清政府发行的（ ）邮票。10、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说："（ ）。"11、大家都在画风。宋涛画了（ ）和（ ）；赵小艺画了（ ）；陈丹画了（ ）；我想画（ ）。12、大自然有许多（ ）的指南针，（ ）是个忠实的向导，（ ）是盏指路灯，（ ）会给你帮忙，（ ）也会给你指点方向。13、雨停了，（ ）出来了，（ ）挂在（ ）。蝉（ ）。（ ）又坐在网上。池塘里（ ）也叫起来。14、岩石是（ ），上面有（ ），还有（ ）。读懂了，就能为祖国（ ）。15、（ ）千秋雪，（ ）万里船。16、中国古代四大发明是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）是用来辨别方向的。按课文填空 姓名1、你来看，这是雨点留下的脚印，叫（ ）；这是波浪的足迹，叫（ ）；还有这些（ ）、（ ），是矿物。他们都是字呀！2、列宁发现路边的花丛里（ ），蜜蜂采了蜜要（ ），他想（ ），就顺着蜜蜂飞行的方向走去，果然（ ）。3、好多事情并不像（ ）。只要（ ），坏事往往能（ ）。4、过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只（ ）的鸭子。它的毛（ ）的，嘴巴（ ）的，身子（ ）的，大家都叫他（ ）。5、安徒生是（ ）的（ ）人，它是世界著名的（ ）作家。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都是他写的。6、丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都（ ）它。哥哥姐姐（ ）它，公鸡（ ）它，连养鸭的小姑娘也（ ）它。丑小鸭感到非常（ ），就（ ）篱笆，（ ）。7、列宁笑着说："我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。"这句话里"向导"指的是（ ）；"您"指的是（ ）。列宁跟着采了蜜的（ ）走，果然（ ）。8、满天的（ ）像（ ）撒在碧玉盘里。那七颗星，连起来像（ ），叫（ ）。它总是（ ）慢慢地（ ）。9、天才是（ ）的灵感加上（ ）的汗水。科学的未来，只能属于（ ）而又（ ）的年轻一代。10、爱迪生是一位伟大的（ ），他从小就爱（ ），常常想出一些（ ）。有一次，他靠自己的（ ）救了妈妈的命。11、张衡发明的（ ），是世界上第一台测定（ ）的仪器。它的文章写得也很好，还是个杰出的（ ）呢！