class

iTunes

都不错，看你比较适合用哪种。classic主要是影片和音乐，不能看电子书，目前最新版是160G，音乐和影视都需要从iTunes上同步到classic，音乐格式会自动转换，影视格式是mpge4。touch吧主要是比iphone薄，是小型的ipad，可以上网。和iphone差不多，不能打电话，可以听歌，玩游戏，但容量还是比不过classic。classic是从专网上可以在反面刻字，目前classic只能从网上买，济南反正各家专卖店都没了。济南专卖店只剩touch和nono了，在北京、上海应该还在出售。classic操作是屏幕下键盘，touch是手触。如果你想用和MP4差不多的就选touch，大容量当随身听的就选classic！

没有ipod classic3是没有蓝牙功能的,不能连接蓝牙音响。 iPod classic是由苹果公司设计且在2007年10月23日发售的可携式媒体播放器,属于iPod产品线的一部份。 历史最悠久,产品也如名字“classic”般经典。

mp3 m4a m4b m4v wav mp4

和我的一样是ipod classic 的第二代，120G版本的至于是ipod音乐播放器的第几代这个就不太好说了

1代：①只有80G的版本。②机正面具有纯黑色和纯白色。③没有经过金属阳极铝磨沙处理。④使用wolfson的音频解码芯片，2代：①有80G和120G两个版本。②机正面具有纯黑色和纯白色。③经过金属阳极铝磨沙处理。④使用Cirrus Logic的水晶芯片CS42L52。3代：①只有160G版本。②机正面具有灰黑色和银色。③经过金属阳极铝磨沙处理。④使用Cirrus Logic的水晶芯片CS42L52。iPod Classic：是由苹果公司设计且在2007年10月23日发售的可携式媒体播放器，属于iPod产品线的一部份。历史最悠久，产品也如名字"classic"般经典。产品当前推出至第三代，最新一代于2009年9月进行第二次改版推出。在2014年9月10日的新品发布会上，iPod Classic 从苹果在线商店中消失。iPod Classic的使用方法：①磁盘方法：将ipod连接电脑，打开itunes。点击"设备"下的IPOD。 摘要一栏下选择"用作磁盘"。打开IPOD文件夹，新建一个文件夹。将文件拖入新建文件夹。②重新启动：按住"menu""确认键"等十多秒，方可重启。③应急菜单：重启后，等到出现一个苹果的标志，按住"倒退键"+"确认键"持续几秒，可导出菜单。是黑白的④工程模式：按住MENU键+确认键重启ipod后，松开MENU键，紧接著按住中心键+播放暂停键，即可进入Disk Mode工程模式(也叫做工厂模式)此模式用于恢复ipod固件或ipod固件损坏无法正常连接itunesiPod Classic的保养：①正面屏幕贴膜。②ipc是硬盘机，所以尽量避免震动，否则对硬盘有损伤，减少寿命。③尽量少接电脑充电，电脑电流不稳定，会减短电池使用寿命。④冲完电就要拔下来。

把你的IPOD接到电脑上去，连接itunes，在itunes里面最上边的文件里面有个添加音乐，你只要添加你想传输进IPOD的音乐，然后点同步就好，很简单的！

苹果iPod classic采用电镀铝合金和抛光不锈钢金属机身设计，容量80GB，体积分别103.5×61.8×10.5mm，重量为140g，使用点击式触摸转盘，以全新的Cover Flow加双栏预览的增强用户界面进行操控，iPod classic预装了iQuiz（娱乐小游戏）、Vortex（快节奏360度弹球游戏）以及Klondike（流行的单人纸牌游戏）。

只有两代 现在1代也买不到了 你只能买2代...classic算是音频解码能力很强了

将ipodclassic连上电脑等电脑识别出ipodclassic然后开我的电脑在最上面一排的几个选项上找到工具-文件夹选项-查看-将隐藏受保护的操作系统文件(推荐)的勾选钩掉-还有下面的隐藏文件和文件夹选项上选择显示所有文件和文件夹然后再进入ipod里面找到ipipod_control文件夹有几个文件夹名字应该是F00F01F02F03F04...里面就有你ipod里面的歌曲名字都是4个英文字母开头的复制后就可以把歌曲拷贝到你的电脑里了:)希望能帮到你

现在就是160的三代, 而且貌似不会出四代了 劝LZ还是去正规店面买, 网上水太深~个人更喜欢Classic, 容量大, 机身也厚重. 不过不要指望用它看视频, 屏幕太小, 会瞎的... Classic的主要优势就是容量大, 音质好. 但它终归是MP3, 音质好也有限...

1、关闭方法：直接按住play键几秒钟就睡眠了。深度睡眠不可以手动操作。睡眠状态保持好像是10个小时就自动深度睡眠了。 2、使用方法技巧：将ipod连接电脑，打开itunes。点击“设备”下的IPOD。 摘要一栏下选择“用作磁盘”。打开IPOD文件夹，新建一个文件夹。将文件拖入新建文件夹。按住“menu”和中间圆形的“确认键”几秒钟后，方可重启。 3、重启后，等到出现一个苹果的标志，按住“倒退键”+“确认键”持续几秒，可导出菜单。按住MENU键+确认键重启ipod後，松开MENU键，紧接著按住中心键+播放暂停键，即可进入Disk Mode工程模式（也叫做工厂模式）此模式用於恢复ipod固件或ipod固件损坏无法正常连接itunes。

可以classic的游戏是和nano4代5代通用的iTunes上有我曾经买过几个不过都是要钱的而且貌似classic和nano之类的机器没人破解所以必须花钱买有个别游戏是0.99美元其他都是4.99美元不便宜

呃可以放无损音质的MP3格式...

retracts--硬盘磁头非正常退回，比如硬盘突然断电。reallocs---重新映射扇区的计数值，应该指的是就是坏道吧。pending sectors--应该指的是那种说坏还没有坏的，但是工作起来也不太正常的扇区。前三项数值最好为零，retracts由于一般是电池没电到自动关机后，过一段时间，还是不充电， 电池终于电量耗尽，硬盘断电，这个，及时充电就行，有数据，也没关系。reallocs不超过10，影响不大，有时当硬盘在运转时从高处摔下数值可以一下子上千的那肯定硬盘就坏了。一般，正常使用，就是零。硬盘机，抗震性不好，当然放在身上，平时运动没有问题，不能摔啊。start/stops 硬盘读写的次数 每切换一首歌曲，有可能增加次数，这个随使用频率，上千上万都正常。Poweron Hours:硬盘使用的总时间。这个吗，不清楚，我那个使用了两年多，每天2-3小时，300多。好新啊，start/stops：162 ，我的都2万了。还是可以，苹果的声音很淡，白开水，习惯就好。其他不清楚，题外话，这个数据如果收二手很重要啊。

也许你该换一个好一点的耳机试试touch4跟ipc差距其实已经很小了，2还是有差距的硬盘机除了容量大之外，推力也比闪存机大一些。不过只是相对来说。跟砖头还是有差距

ipodclassic3在音质上更出色；　　尽管iPodClassic不是功能最强的iPod播放器，但却是目前最实用的iPod播放器,并且是iPod系列音质最出色的型号，是很多捆绑族的必备品，算是iPod系列的一个特例，音质较突出。　　iPodclassic是由苹果公司设计且在2007年10月23日发售的可携式媒体播放器，属于iPod产品线的一部份。历史最悠久，产品也如名字“classic”般经典。产品当前推出至第三代，最新一代于2009年9月进行第二次改版推出。在2014年9月10日的新品发布会上，ipodclassic从苹果在线商店中消失。

电脑是可以的就是电流小点，几百毫安充电器1安电压是一样的。最好用充电器，你去最近的电脑城看看有便宜点的。我就弄了个便宜点的才90......电脑充电是要开着电脑的很费电和电脑。还不如去买个便宜点的充电器~不用原装的原装的太黑了200+。虚电肯定有。电脑和充电器都会有一定量的虚电的。最初的四次，最好能够完全用完电以后再一次性充满（不要有间隔），这样可以充分激活ipod电池内的化学物质，使ipod电池的容量达到最大。在平常使用过程中，随时都可以充电，锂电的记忆效应小到可以忽略的地步，但是，确保你的电池在机器出现“电量低”的警告之前充电，不要等到电池的电全部用完在充电，那样会对电池带来损伤。

有电的么？有电的话你按一下就开了呀，前提是上方的锁定键没锁上

UI不一样，新的UI给使用带来更多乐趣，但是也拖慢了反映速度...coverflow很漂亮，就是太慢。不过现在要买的话，还是买classic吧。音质的话我没仔细听过video没发言权，但是有个朋友听了我的classic之后觉得classic好一点，呵呵classic划算呀，哈哈

内存大小不一样的。其他差别不大。楼上兄弟。2代也有GENIUS的。

iPod 只支持 MP3/AAC/M4A/AIFF 等音乐文件格式；对于其他格式如 WMA 需要先转换才能导入到 iPod 中。如果 iTunes 能够直接播放你的音乐文件，可以在曲目上单击右键转换成 AAC 格式文件。对于 REAL 格式（RA/RAM）就没希望了，用第三方工具转换格式吧。如果想保证音质，转换成 AAC/AIFF 是个不错的选择；如果嫌麻烦，MP3 格式也可以自由支持。至于无损音乐格式，是一种有别于 MP3/WMA 等有损格式的文件格式。理论上讲音质更好，但是兼容性相对不够强（意思是并不是所有的媒体播放器、播放工具都支持无损音频格式）。常见的无损音乐格式有 APE/TTA/FLAC/AIFF/WAV。想了解更多关于无损音乐格式的信息，请百度一下。所谓下载打包歌曲，大部分指的是整张音乐CD的镜像；或者某些网友自己整理的音乐包等。音乐CD镜像可以去BT站或电骡资源站查询，音乐大礼包就要靠自己逛论坛了。

1、尝试重启iPodClassic并且检查是否有任何软件问题。2、如果重启不起作用，则可能需要更换电池或修理。

按住MENU键+确认键重启ipod後，松开MENU键，紧接著按住中心键+播放暂停键，即可进入Disk Mode工程模式（也叫做工厂模式）此模式用於恢复ipod固件或ipod固件损坏无法正常连接itunes！~

里面有个同步，可以试试

在开机状态下同时按Menu+确认键，2秒过后，机器将重新启动。这个时候同时按下后退+确认键，再过2秒后，机器自动进入工程模式

如果追求音质那就是ipodclassic因为这款号称是苹果机型里面音质最好的如果只想看电影方便那就选ipodtouch把至于原因你不也说了就是个屏幕大吗

你好，ipod classic是ipod系列的第六代产品，前作称作ipod video，进入ipod classic时代后，出品了3代作品，一代有80G的和160G的，160的厚度很厚二代只有120的 厚度和一代的80一样，三代只有160的 厚度和二代的一样....功能区别不大，3代多了genius功能

不需要开关机，暂停播放就可以。

下载itunes.去www.apple.com.cn下载··然后吧歌曲导入音乐库，然后同步~~~~然后插上耳机·然后插进耳机···然后听歌···

苹果刚用起来很费劲的，但是要靠自己去琢磨才能全弄懂。我用了3天才下进去第一首歌呢、、

1代：①只有80G的版本。②机正面具有纯黑色和纯白色。③没有经过金属阳极铝磨沙处理。④使用wolfson的音频解码芯片，2代：①有80G和120G两个版本。②机正面具有纯黑色和纯白色。③经过金属阳极铝磨沙处理。④使用Cirrus Logic的水晶芯片CS42L52。3代：①只有160G版本。②机正面具有灰黑色和银色。③经过金属阳极铝磨沙处理。④使用Cirrus Logic的水晶芯片CS42L52。iPod Classic：是由苹果公司设计且在2007年10月23日发售的可携式媒体播放器，属于iPod产品线的一部份。历史最悠久，产品也如名字"classic"般经典。产品当前推出至第三代，最新一代于2009年9月进行第二次改版推出。在2014年9月10日的新品发布会上，iPod Classic 从苹果在线商店中消失。iPod Classic的使用方法：①磁盘方法：将ipod连接电脑，打开itunes。点击"设备"下的IPOD。 摘要一栏下选择"用作磁盘"。打开IPOD文件夹，新建一个文件夹。将文件拖入新建文件夹。②重新启动：按住"menu""确认键"等十多秒，方可重启。③应急菜单：重启后，等到出现一个苹果的标志，按住"倒退键"+"确认键"持续几秒，可导出菜单。是黑白的④工程模式：按住MENU键+确认键重启ipod后，松开MENU键，紧接著按住中心键+播放暂停键，即可进入Disk Mode工程模式(也叫做工厂模式)此模式用于恢复ipod固件或ipod固件损坏无法正常连接itunesiPod Classic的保养：①正面屏幕贴膜。②ipc是硬盘机，所以尽量避免震动，否则对硬盘有损伤，减少寿命。③尽量少接电脑充电，电脑电流不稳定，会减短电池使用寿命。④冲完电就要拔下来。

iPod classic型号是A1238的信息为：机型为iPod classic第三代。储存容量为160GB.颜色为全电镀铝合金和抛光不锈钢组成外壳黑 银。采用2.5英寸320*240分辨率显示屏。储存介质为硬盘式。续航时间为6小时视频播放和36小时音频播放。端口：基座连接器， 立体声迷你插孔。

ipod classic支持AAC (16 至 320 Kbps)、Protected AAC 、MP3 (16 至 320 Kbps)、MP3 VBR、Audible、Apple Lossless、AIFF与WAV等格式。相关介绍：iPod Classic属于iPod产品线的一部分，支持多种格式的音频文件，其中，ACC格式是基于MPEG-2的音频编码技术。由Fraunhofer IIS、杜比实验室、AT&T、Sony等公司共同开发，目的是取代MP3格式。苹果自家的Apple Lossless为无损音频压缩编码格式，可将非压缩音频格式（WAV、AIFF）压缩至原先容量的40%至60%左右。扩展资料Apple Lossless从2004年4月发表的iTunes 4.5开始就可以使用，能够用iPod等播放。很多语音压缩方式都是采用不可逆的压缩方式，在压缩时通过减少数据得到高压缩率。可逆压缩(无损失压缩)与通常的文件压缩相同，可以将被压缩的数据完全恢复成以前的数据。从原理性上来说,是完全不恶化音质的压缩方式。由于压缩率受到语音内容的很大影响,不能一概而论但如果把音乐CD等作为音源，与其他的可逆压缩方式相比，常常可以压缩到一半到1/3左右。参考资料来源：iPod classic-技术规格

ipodclassic用itunes下载歌曲的操作为：第一步：电脑登陆苹果官网下载itunes软件，安装完毕后打开。第二步：用数据线把ipodclassic与电脑连接，itunes识别ipodclassic后会自动安装驱动。第三步：在界面的左上角把“音乐”一项点击打开，把需要同步的文件在左上角的菜单里面选择把资料导入itunes，如图：或者在电脑上把音乐文件全部选择直接拖到itunes界面的空白处。这一方法也将音乐添加到了itunes资料库里面。第四步：在界面的左上角找到ipodclassic图标后点击打开，然后在界面的上方点击“音乐”一项，点击“同步音乐”一项，在里面选择需要同步的文件后，点击界面最下面的“同步”一项，随后iTunes将音乐导入到ipodclassic。

ipod classic的音质很好。这款播放器不仅仅是苹果播放器产品中的经典，它也同样是硬盘机的代表。iPod Classic作为随身播放器本身并没有定位于高度HiFi和旗舰类产品，确实它的声音表现也没有众播放器神砖那么出色，但其声音对于大众用户来说还是非常不错的。iPod Classic播放器的高音很不错，它清澈的声音犹如溪水一般明亮透彻，明亮而不妖娆，解析也很不错。但这并不能说Classic就是一款偏向于中高频的播放器，它确实是三个频段做到了很不错的均衡，其解析力也很好，声场也比较不错，在用于非现代摇滚乐和流行乐的表现还是很好的。ipod classic的其他优点：1、iPod Classic本身售价也就不是特别昂贵，对于音乐爱好者们而非发烧友来说是完全可以接受的，而专业的播放器售价可能已经足够买它两三个了。Classic被很多人们认为是“清汤白水”的声音，但均衡的三频表现以及直白的声音或许已经成为了苹果的“标杆”。2、Classic确实是一款均衡性很不错的机器，真的没有去突出太多的频段，其表现带有一定的数码味道——这也是它同HiFi播放器之间可能比较大的差别。Classic采用G类放大电路，续航能力和驱动力都还是非常不错。它的驱动力不错，发挥像UE900这种耳塞的素质似乎还是能够基本达到的。3、容量大。几年来随着微硬盘技术更新，苹果也缓慢的更新iPod Classic产品，目前最低起步容量目前为160G，有消息称iPod Classic 160G供货量开始减少，近期可能会推出新一代产品，起步容量320G。

适配。只要是3.5MM接口的耳机，都可以在ipodclassic上用，因此适配。iPodClassic是由苹果公司设计且在2007年10月23日发售的可携式媒体播放器，属于iPod产品线的一部份。

一、存储容量不同1、ipod classic 2：块2.5英寸320×240像素（QVGA分辨率）显示屏，存储容量为120GB。2、ipod classic 3：是一款分辨率为320*240、存储容量为160GB，重量为140G的MP4。二、续航时间不同1、ipod classic 2：续航时间为6小时视频播放和36小时音频播放。2、ipod classic 3：续航时间为8小时视频播放和48小时音频播放。三、特点不同1、ipod classic 2：能够支持AAC、iTunes Store购得的受保护AAC、MP3、MP3 VBR、Audible、Apple Lossless、WAV、AIFF格式的音乐播放2、ipod classic 3：能播放MPEG-4 AVC/H.264 MPEG-4编码的视频或影片。参考资料来源：百度百科-iPod Classic 2参考资料来源：百度百科-ipod classic 3

ipodclassic一代一级级别。classic是ipod中音质最好的一款，属于一级级别，也是2000以内价位中音质不错的一款播放器买classic就是为了听音乐和当移动硬盘2.5寸的Q屏，听音乐30多个小时，看电影超过5个小时。

我自己都有部iPod~(刚刚更问个耳筒在那里可以买....)不过先答您少少问题 我自己都用了一阵子先识少少~ 先讲入歌~因为最多人用的功能...首先iPod需要您先去安装drive~但其实iTuens入面已经有drive~所以安装itunes就行了~在apple网站都会有~(所有link在最后列出)安装之后~咁就可以开始进行入歌的步骤~ 首先 要在itunes入面开一个播放清单 只需要在itunes的左下角 会看到有一个"+"的图案 按一下便会看到在左边的列上多了一个「没有标题的播放清单」~在那个名字上按两下便可以改名 然后 将您电脑入面的歌按copy 之后在itunes入面 按一下那个播放清单 之后按编辑 贴上~咁就看到那首歌在清单上~最好先改名再copy 在您的电脑上先按右按>内容>摘要>详细>在那里更改资料~ 当您整好之后~用u *** 把iPod和电脑连接 之后会在itunes中看到有个iPod的位置按~按了一下后 在音乐中tick同步的播放清单 之后再按同步~那就ok了~~~~ 至于视讯...比较麻烦 因为我研究了一下?要有一个档案转换的程式~其中一个是WinAVI MP4 Converter~将需要放入iPod的视讯档转换后 就好似放音乐一样~在itunes中开新的清单(旧的都ok~但我钟意影片和音乐分开放) 之后都是在编辑上按贴上 之后在iPod中的视讯把清单tick选后按同步~ 2008-03-31 17:14:29 补充： 唔好意思~忘了放link和作少少补充~ 第一点是绝对可以当iPod是一个硬碟用~只要您将u *** 线把iPod和电脑连接后 在我的电脑入面有一个新的drive 就是iPod的drive~您直接将所需的档案copy或cut 之后贴上iPod的drive就ok~但在iPod入面不能开启的~所以很多人问怎样能把歌放入iPod听? 第二是...itunes的下载地址 apple/itunes/download/ 希望帮到您^^ 2008-04-04 23:22:08 补充： 咁您连接的时候....i pod有没有出现「请勿中断连接」?因为要有这个标志才可以证明完全连接到呢 参考: 自己都有部iPod classic~慢慢学识~ 入片同入歌一样咁做~ 可以当hd用~但要0系itunes度剔启用硬碟先~ 仲有你部机改左名未呀~未就连线去装置度改啦~ 最好用手动管理操作~因同步唔系咁安全~ 我就系试过就咁插入然后开"我的电脑"，而ipod的drive依然不会 显示出来。

一、主体不同1、ipod video：苹果公司推出的第一款支持电影视频的ipod,因为支持mp4格式电影，也可以称为ipod mp4。2、ipod classic ：是由苹果公司设计且在2007年10月23日发售的可携式媒体播放器，属于iPod产品线的一部份。二、支持格式不同1、ipod video：H.264 视频，高达 768 Kbps，320 x 240，每秒30 帧，达到 Level 1.3 的 Baseline Profile 支持 AAC-LC。2、ipod classic ：AAC（16 至 320 Kbps）、受保护的 AAC (来自 iTunes Store)、MP3（16 至 320 Kbps）、MP3 VBR、Audible (2、3 和 4 格式)、Apple Lossless、WAV、AIFF。三、播放时间不同1、ipod video：播放时间 14小时音乐播放时间，2小时video播放时间。2、ipod classic ：电池完全充满后最长 36 小时。参考资料来源：百度百科-iPod classic参考资料来源：百度百科-ipod video

《As Long As We Got Each Other》 自从我们拥有彼此 Show me that smile again 再次绽放你那微笑吧 * Oh, show me that smile Don"t waste another minute on your crying 别要把时光浪费在哭泣上 We"re nowhere near the end 我们距离结局还很遥远 * We"re nowhere near The best is ready to begin 最美好的事情才刚刚开始 * All in a cloudy daze 一切都是忧郁而茫然的时候 * I look into your eyes and see them shining out 我注视你的双眼并从中看到了光芒 Holding you close this way 让你也靠近它 * Holding you this way Is like having summer everyday 就如同每天都是夏日一般 Ooh, ooh As long as we got each other 自从我们拥有彼此 We got the world spinning right in our hands 我们让世界也在我们手中旋转 Baby, you and me 亲爱的，你和我 We gotta be 我们将会是 The luckiest dreamers who never quit dreaming 最幸运的梦想者，而且从不停止梦想 As long as we keep on giving 只要我们继续投入其中 We can take anything that comes our way 我们可以让一切都按照我们的意愿行事 * Baby, rain or shine 亲爱的，无论阴雨还是阳光 All the time 所有的时刻 We got each other 我们拥有彼此 Sharing the laughter and love 一起分享欢笑和爱 * Promise me here and now 此时此地答应我 * Nothing but jokes Will never come between us 除了玩笑一切都不能阻碍在我们之间 You can depend on me 你可以依赖我 Cause I need you like the air I breathe 因为我需要你就如同我所呼吸的空气一般 Oh, oh As long as we got each other 自从我们拥有彼此 We got the world spinning right in our hands 我们让世界也在我们手中旋转 Baby, you and me 亲爱的，你和我 We gotta be 我们将会是 The luckiest dreamers who never quit dreaming 最幸运的梦想者，而且从不停止梦想 As long as we keep on giving 只要我们继续投入其中 We can take anything that comes our way 我们可以让一切都按照我们的意愿行事 * Baby, rain or shine 亲爱的，无论阴雨还是阳光 All the time 所有的时刻 We got each other 我们拥有彼此 Sharing the laughter and love 一起分享欢笑和爱 As long as we got each other 自从我们拥有彼此 We got the world spinning right in our hands 我们让世界也在我们手中旋转 Baby, you and me 亲爱的，你和我 We gotta be 我们将会是 The luckiest dreamers who never quit dreaming 最幸运的梦想者，而且从不停止梦想 As long as we keep on giving 只要我们继续投入其中 We can take anything that comes our way 我们可以让一切都按照我们的意愿行事 * Baby, rain or shine 亲爱的，无论阴雨还是阳光 All the time 所有的时刻 We got each other 我们拥有彼此 Sharing the laughter and love 一起分享欢笑和爱参考资料：http://gqdh.blogchina.com/824758.html

leading class领导阶级双语对照词典结果：网络释义1. 领导者阶级例句:1.They are the leading class in our country. 在我们国家，他们是领导阶级。

我们在课堂上

class boundery 是类边界，class limits 是类的极限。一个理解为空间的界限，一个理解为变化的趋势。

统计学意义（p值）ZT结果的统计学意义是结果真实程度（能够代表总体）的一种估计方法。专业上，p值为结果可信程度的一个递减指标，p值越大，我们越不能认为样本中变量的关联是总体中各变量关联的可靠指标。p值是将观察结果认为有效即具有总体代表性的犯错概率。如p=0.05提示样本中变量关联有5%的可能是由于偶然性造成的。即假设总体中任意变量间均无关联，我们重复类似实验，会发现约20个实验中有一个实验，我们所研究的变量关联将等于或强于我们的实验结果。（这并不是说如果变量间存在关联，我们可得到5%或95%次数的相同结果，当总体中的变量存在关联，重复研究和发现关联的可能性与设计的统计学效力有关。）在许多研究领域，0.05的p值通常被认为是可接受错误的边界水平。在最后结论中判断什么样的显著性水平具有统计学意义，不可避免地带有武断性。换句话说，认为结果无效而被拒绝接受的水平的选择具有武断性。实践中，最后的决定通常依赖于数据集比较和分析过程中结果是先验性还是仅仅为均数之间的两两>比较，依赖于总体数据集里结论一致的支持性证据的数量，依赖于以往该研究领域的惯例。通常，许多的科学领域中产生p值的结果≤0.05被认为是统计学意义的边界线，但是这显著性水平还包含了相当高的犯错可能性。结果0.05≥p>0.01被认为是具有统计学意义，而0.01≥p≥0.001被认为具有高度统计学意义。但要注意这种分类仅仅是研究基础上非正规的判断常规。所有的检验统计都是正态分布的吗并不完全如此，但大多数检验都直接或间接与之有关，可以从正态分布中推导出来，如t检验、f检验或卡方检验。这些检验一般都要求：所分析变量在总体中呈正态分布，即满足所谓的正态假设。许多观察变量的确是呈正态分布的，这也是正态分布是现实世界的基本特征的原因。当人们用在正态分布基础上建立的检验分析非正态分布变量的数据时问题就产生了，（参阅非参数和方差分析的正态性检验）。这种条件下有两种方法：一是用替代的非参数检验（即无分布性检验），但这种方法不方便，因为从它所提供的结论形式看，这种方法统计效率低下、不灵活。另一种方法是：当确定样本量足够大的情况下，通常还是可以使用基于正态分布前提下的检验。后一种方法是基于一个相当重要的原则产生的，该原则对正态方程基础上的总体检验有极其重要的作用。即，随着样本量的增加，样本分布形状趋于正态，即使所研究的变量分布并不呈正态。

已经结束了替代它的是The New Adventures of Old Christine。这部剧刚开始有8位主角，实在太多了，后期才减少，本来想让Lucy Punch (reporter Holly Ellenbogen)回来，但是她拒绝了。CBS还有另外4部情景喜剧正在播出，每部都比The Class反响好，不太会以The Class取代其他情景喜剧。CBS其他时间被收视率很好的犯罪类和真人秀充斥，也不会挤出时间给The Class。你可以看一下新闻报道的原文http://www.tv.com/tracking/viewer.html?sls_id=10748&ref_type=101&ref_id=58057&tag=updates;title;0最后是一些个人观点，希望你不要生气。美剧好看的实在太多了，被砍掉和新出的都是恒河沙数，The Class说实话只是很普通的一部。你可以多涉猎几部，应该会发现更喜欢的。我介绍几部，仅供参考。历史类： Rome罗马，不算正宗的美剧，因为BBC协助拍摄，顾名思义讲罗马的历史，故事性还是蛮强的，细节都处理得很逼真 (出完了） The Tudors都铎王朝 科幻类题材： Journeyman时间旅人 The X Files《x档案》 Masters of Science Fiction科幻大师 【原 名】：The Lost Room 失落的房间 （出完了） 【类 型】：TV-Moive / Mini-Series （电视电影/迷你剧集） 【官方网站】：http://www.scifi.com/lostroom/ 【内容简介】： 六十年代,从洛杉矶到旧金山的66号公路上已经出现了100多家汽车旅馆,总和起来大概有数 以千计的房间,它们仿佛让这条公路变得更加曲折.这些房间都十分类似,直到阳光旅馆的一起未知事件使得普通的东西变成神奇的道具. 阳光旅馆的10号房的设施和其他房间类似,不过这些看似平凡的剪刀,梳子之类的东西在某一天突然拥有了神奇的效果,把自己从一般的东西变成了不可毁灭的物体. 剪刀可以旋转并且使3尺以内的东西旋转.当你用梳子梳头的时候可以停止时间10秒中.眼镜可以停止20英尺以内的燃烧.房间本身则是一个不变的港口,它可以通往任何目的地.不过他也可能让你付出比生命还宝贵的代价. 拥有了一个物体就拥有了它的力量. 使用者使用任何一个物体都需要付出一个身体上的,情感上的或者心理上的代价.只要拿着它们你就会变成被猎杀的对象. 几十年前,或者这家汽车旅馆刚建成前这个房间就和现实之间产生了裂缝.和其故事一样,有人计划收集这个房间的所有物体,为了得到无穷的力量,他们认为这些物体可以满足他们,另外一些人则禁止任何人再次使用这些物体. 虽然他们的目的不同,不过他们的战术相似.据说只要你拥有了其中一件物体,你就会失去朋友.一个人在孤寂中等待出口. 一个带着严重枪伤的年轻人交给警察德特·乔·米勒其中的一件物体,这是所有物体当中最有力量的一件,拥有了它就等于拥有了其他的物体--房间的钥匙.当他的小女儿在房间中走失的时候,他的生活立刻彻底的发生了变化.为了救回自己的女儿,乔成了一股邪恶力量的目标,它会不惜一切代价夺走乔拯救女儿的希望-钥匙. 医学类： House《豪斯医生》，一个特别的医生，说话尖酸刻薄又不失风趣幽默，瘸了一条腿，老是虐待手下三个医生，很多奇怪的病例，音乐很好听 Scrubs《实习医生风云》 In Treatment《扪心问诊》（心理咨询类） Grey"s Anatomy,《实习医生格蕾》，同样是医学类题材，与House风格完全不同，主要讲人与人之间的爱恨情愁，只是发生在医生身上，每集片头和片尾都会说蕴涵哲理的话，音乐也很好听 3 Lbs《颅内乾坤》/《3磅之重》 ER《急症室的故事》 Nip/Tuck整容室 喜剧类： American Dad《特工老爹》 Everybody Hates Chris人人都恨克里斯 Everybody loves Raymond人人都爱雷蒙德 （出完了） Friends六人行 （出完了） How I Met Your Mother老爸老妈浪漫史 The big bang theory生活大爆炸/《天才理论传》/《天才也性感》 The Simpsons辛普森一家 Two and a half men好汉两个半 破案类： Criminal Minds犯罪心理 CSI犯罪现场调查 Numb3rs数字缉凶 Bones识骨寻踪

不好意思，environment是可数名词，因为前面加了 a表示是单数，所以promote加s在我们班，在编好的小组中进行大部分的讨论和活动。如果是there就不翻译，如果是these, 就翻译为 这些小组提供了一种支持和(sate是一个动词，应该是笔误)的氛围，这种氛围促进学习

java.lang 类 IllegalArgumentExceptionjava.lang.Object java.lang.Throwable java.lang.Exception java.lang.RuntimeException java.lang.IllegalArgumentException所有已实现的接口： Serializable 直接已知子类： IllegalCharsetNameException, IllegalFormatException, IllegalSelectorException, IllegalThreadStateException, InvalidKeyException, InvalidOpenTypeException, InvalidParameterException, KeyAlreadyExistsException, NumberFormatException, PatternSyntaxException, UnresolvedAddressException, UnsupportedAddressTypeException, UnsupportedCharsetException --------------------------------------------------------------------------------public class IllegalArgumentExceptionextends RuntimeException抛出的异 常表明向方法传递了一个不合法或不正确的参数。 从以下版本开始： JDK1.0 另请参见：Thread.setPriority(int), 序列化表格--------------------------------------------------------------------------------构造方法摘要 IllegalArgumentException() 构造不带详细消息的 IllegalArgumentException。 IllegalArgumentException(String s) 构造带指定详细消息的 IllegalArgumentException。 IllegalArgumentException(String message, Throwable cause) 根据指定的详细消息和原因构造一个新异常。 IllegalArgumentException(Throwable cause) 根据指定的原因和 (cause==null ? null :cause.toString()) 的详细消息构造一个新异常（它通常包含 cause 的类和详细消息）。 方法摘要 从类 java.lang.Throwable 继承的方法 fillInStackTrace, getCause, getLocalizedMessage, getMessage, getStackTrace, initCause, printStackTrace, printStackTrace, printStackTrace, setStackTrace, toString 从类 java.lang.Object 继承的方法 clone, equals, finalize, getClass, hashCode, notify, notifyAll, wait, wait, wait 构造方法详细信息 IllegalArgumentExceptionpublic IllegalArgumentException()构造不带详细消息的 IllegalArgumentException。 --------------------------------------------------------------------------------IllegalArgumentExceptionpublic IllegalArgumentException(String s)构造带指定详细消息的 IllegalArgumentException。 参数：s - 详细消息。--------------------------------------------------------------------------------IllegalArgumentExceptionpublic IllegalArgumentException(String message, Throwable cause)根据指定的详细消息和原因构造一个新异常。 注意，与 cause 相关的详细消息不是 自动合并到这个异常的详细消息中的。 参数：message - 详细消息（保存此消息，以便以后通过 Throwable.getMessage() 方法获取它）。cause - 原因（保存此原因，以便以后通过 Throwable.getCause() 方法获取它）。（允许使用 null 值，指出原因是不存在的或是未知的。）从以下版本开始： 1.5 --------------------------------------------------------------------------------IllegalArgumentExceptionpublic IllegalArgumentException(Throwable cause)根据指定的原因和 (cause==null ? null :cause.toString()) 的详细消息构造一个新异常（它通常包含 cause 的类和详细消息）。 此构造方法对于那些与其他 throwable（例如，PrivilegedActionException）的包装器相同的异常来说是有用的。 参数：cause - 原因（保存此原因，以便以后通过 Throwable.getCause() 方法获取它）。（允许使用 null 值，指出原因是不存在的或是未知的。）从以下版本开始： 1.5

均表示“课业”的意思，常可通用。例如：There is a physics class/lesson on Tuesday.星期二有一节物理课。但认真推敲起来，它们在意义上仍略见不同：前者侧重于课业的形式，而后者侧重于课业的内容。比如说：“I have two classes this afternoon.”时，讲话人所强调的是“两个45分钟”的课业形式，而当他说：“I have two lessons this afternoon.”时，则着重强调“两个学科”的课业内容。然而，指“形式”或“内容”，往往取决于说话人的主观意念。比如，下课时，教师通常说：“Class is over”，因为这句话几乎总是在下课铃声敲响的时候说的。此时，一听到铃声，人们总直觉地联想到“45分钟”的课业形式结束了。但也未必尽然。19世纪法国作家阿尔封斯·都德（Alphonse Daudet，1840-1897）的名篇《最后一课》中，那法语教师听到教堂的钟声敲响了之后，宣布下课时所说的话，其英译文就用：“The lesson is over”（参见高中《英语》第二册The Last Lesson，p.183）。问题在于，那是法兰西沦陷区的最后一堂法语课。不论教师还是学生，甚至连全体市民们，都关切地专注着它的内容，而不是形式。因此选用lesson便有所侧重。观察下面几个包含class的例句：What shall we do in our English class tomorrow?明天的英语课我们要做什么？Yesterday I was late for the politics class.昨天我上政治课迟到了。In our school each class lasts 45minutes.我们学校，每节课上45分钟。以上场合所指的“课业”多半与形式有关，故选用class为宜。再看下面几个包含lesson的例句：Ms Smith was preparing the new lesson with other teachers.史密斯女士正和别的老师一起备新课。When she hurried into her classroom, Mr Black was already beginning his lesson.当她匆匆赶进教室时，布莱克先生已经开始在讲课了。They all enjoyed their lessons.他们都很学喜欢他们所学的功课。以上场合所指的“课业”，多半与内容有关，故选用lesson为宜。

1. 表示具体意义的课或上课时间，可用两者，此时为可数名词。如：Each maths class [lesson] lasts 40 minutes. 每节数学课上 40 分钟。We have four classes [lessons] every morning. 我们每天上午上 4 节课。2. 表示抽象意义的“课”或“上课”，要用 class，此时为不可数名词，且其前不用冠词。如：Class is at eight. 8 点开始上课。It"s time for class. 是上课的时候了。比较：in class 在上课；in the class 在这个班 3. 下列情况通常只用 class：(1) 表示“班”、“班级”等。如：He is in Class Five, Senior Three. 他在高三(5)班。(2) 表示在同一个班级学习同一科目的“学生”。此时用作集体名词，若用作主语，动词可以是单数(视为整体)，也可用复数(考虑其个体成员)。如：The class are taking notes. 全班学生都在做笔记。The teacher reads a word, the class says it in concert. 老师念一个词，全班学生齐声跟读。4. 下列情况通常只用 lesson：(1) 表示课本中的“(一)课”。如：Lesson Five is very interesting. 第五课很有趣。(2) 表示“功课”、“课程”等。如：We do our lessons in the evening. 我们晚上做功课。We study English, Chinese, maths and other lessons. 我们学习英语、汉语、数学和其他课程

class与lesson属同义词，两者均表示“课业”的意思，常可通用。例如：There is a physics class/lesson on Tuesday. 星期二有一节物理课。但认真推敲起来，它们在意义上仍略见不同：前者侧重于课业的形式，而后者侧重于课业的内容。比如说：“I have two classes this afternoon.”时，讲话人所强调的是“两个45分钟”的课业形式，而当他说：“I have two lessons this afternoon.”时，则着重强调“两个学科”的课业内容。然而，指“形式”或“内容”，往往取决于说话人的主观意念。比如，下课时，教师通常说：“Class is over”，因为这句话几乎总是在下课铃声敲响的时候说的。此时，一听到铃声，人们总直觉地联想到“45分钟”的课业形式结束了。但也未必尽然。19世纪法国作家阿尔封斯·都德（Alphonse Daudet，1840-1897）的名篇《最后一课》中，那法语教师听到教堂的钟声敲响了之后，宣布下课时所说的话，其英译文就用：“The lesson is over”（参见高中《英语》第二册The Last Lesson，p.183）。问题在于，那是法兰西沦陷区的最后一堂法语课。不论教师还是学生，甚至连全体市民们，都关切地专注着它的内容，而不是形式。因此选用lesson便有所侧重。观察下面几个包含class的例句：What shall we do in our English class tomorrow? 明天的英语课我们要做什么？Yesterday I was late for the politics class. 昨天我上政治课迟到了。In our school each class lasts 45minutes. 我们学校，每节课上45分钟。以上场合所指的“课业”多半与形式有关，故选用class为宜。再看下面几个包含lesson的例句：Ms Smith was preparing the new lesson with other teachers. 史密斯女士正和别的老师一起备新课。When she hurried into her classroom, Mr Black was already beginning his lesson. 当她匆匆赶进教室时，布莱克先生已经开始在讲课了。They all enjoyed their lessons. 他们都很学喜欢他们所学的功课。以上场合所指的“课业”，多半与内容有关，故选用lesson为宜。祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)

class

1. 表示具体意义的课或上课时间，可用两者，此时为可数名词。如：Each maths class [lesson] lasts 40 minutes. 每节数学课上 40 分钟。We have four classes [lessons] every morning. 我们每天上午上 4 节课。2. 表示抽象意义的“课”或“上课”，要用 class，此时为不可数名词，且其前不用冠词。如：Class is at eight. 8 点开始上课。It"s time for class. 是上课的时候了。比较：in class 在上课；in the class 在这个班3. 下列情况通常只用 class：(1) 表示“班”、“班级”等。如：He is in Class Five, Senior Three. 他在高三(5)班。(2) 表示在同一个班级学习同一科目的“学生”。此时用作集体名词，若用作主语，动词可以是单数(视为整体)，也可用复数(考虑其个体成员)。如：The class are taking notes. 全班学生都在做笔记。The teacher reads a word, the class says it in concert. 老师念一个词，全班学生齐声跟读。4. 下列情况通常只用 lesson：(1) 表示课本中的“(一)课”。如：Lesson Five is very interesting. 第五课很有趣。(2) 表示“功课”、“课程”等。如：We do our lessons in the evening. 我们晚上做功课。We study English, Chinese, maths and other lessons. 我们学习英语、汉语、数学和其他课程

我感觉不可以

1.class表示“（一节课两节课的）课”，指以40或45等分钟为单位的课堂教学活动，也可指“（学校的）班级”或“全体学生”。如：wehavenoclassesonsundays.classtwoisabigclass.2.lesson的意思是“课文”，“功课”或“（一节课两节课的）课”，着重指教学内容而言，作“课”解时可和class换用。如：thebookhassixteenlessons.pleasereadlessonsix.wehavenolessons/classesonsundays.

class意思太多了啊. 教室也是class但是lesson 就是一堂课

前面一个是上课，后面一个是课程

1.表示具体意义的课或上课时间,可用两者,此时为可数名词.如：Each maths class [lesson] lasts 40 minutes.每节数学课上 40 分钟.We have four classes [lessons] every morning.我们每天上午上 4 节课.2.表示抽象意义的“课”或“上课”,要用 class,此时为不可数名词,且其前不用冠词.如：Class is at eight.8 点开始上课.It"s time for class.是上课的时候了.比较：in class 在上课；in the class 在这个班 3.下列情况通常只用 class：(1) 表示“班”、“班级”等.如：He is in Class Five,Senior Three.他在高三(5)班.(2) 表示在同一个班级学习同一科目的“学生”.此时用作集体名词,若用作主语,动词可以是单数(视为整体),也可用复数(考虑其个体成员).如：The class are taking notes.全班学生都在做笔记.The teacher reads a word,the class says it in concert.老师念一个词,全班学生齐声跟读.4.下列情况通常只用 lesson：(1) 表示课本中的“(一)课”.如：Lesson Five is very interesting.第五课很有趣.(2) 表示“功课”、“课程”等.如：We do our lessons in the evening.我们晚上做功课.We study English,Chinese,maths and other lessons.我们学习英语、汉语、数学和其他课程

我对古典音乐不感兴趣。　

如图

Classical music: 古典音乐 Pop music: 流行音乐 Blues: 蓝调歌曲,忧郁音乐 Rock & Roll: 摇滚乐 Jazz: 爵士乐 Orchestral music:管弦乐队音乐 Contemporary music: 现代音乐再具体话就是：打击乐 percussion 吹打乐 ensemble of wind and percussion instruments 吹奏乐;管乐 wind music / band music 合奏乐 part music 管弦乐 orchestral music 弦乐 stringed music 丝竹乐 sizhuyue,stringed and woodwind instruments 琴乐 keyboard music 军乐 martial music 室内乐 chamber music 器乐 instrumental music 声乐 vocal music 交响乐 symphony 古典音乐 classical music 流行音乐 pop music 摇滚乐 rock and roll / rock 民间音乐 folk music 民族音乐 ethnic music 民歌摇滚乐 folk rock 爵士乐 jazz 乡土爵士乐 funk 重金属音乐 heavy metal 蓝调;布鲁斯 blues 节奏与蓝调音乐 rhythm and blues (R & B) 灵魂音乐 soul Gospel music 摇摆乐 seing 爵士摇摆乐 boogie rock 爵士摇滚乐 rock jazz 迪斯科流行乐 disco 乡村音乐 country music 打击乐 rap 瑞格音乐 Reggae 新世纪音乐 New Age music

分类: 教育/科学 >> 外语学习 解析: 楼主您好，幸会。非常欣赏楼主的治学严谨，也非常感谢你在多处给我的支持与鼓励，感谢。 首先，Classic music这说法确实是有的，请看以下： mdcmusic.co.uk/ Classic music和classical music都正确，但表达很不同的意思。 classic music 是“经典的音乐”。 classical music 是“古典音乐”。 “经典的音乐”的所谓经典，意思是最好的，绝妙的，甚至流芳百世的。Classic“经典的”不仅可形容音乐，也可以形容其他东西。我们有时候说，“这句名言真经典！”就是这意思。 “古典音乐”和“经典的音乐”当然是不同的两个概念。例如说，小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是“很经典的”音乐作品，但并非古典音乐作品。《梁山伯与祝英台》创作于1959年，当然就不是“古典的”年代。 我自己手头上有这样的英语资料去解释两者的不同： Classic means "best", "first-class" or "masterly". Classical means "old and established" or "traditional". e.g. His most recent novel is a classic. e.g. I don"t like classical music very much. 这个英语解释和我这里的说法是吻合的。 “古典音乐”classical music是适当的。

classic为形容词时翻译为典型的；杰出的。翻译为“典型的”时，相当于typical； 翻译为“经典的”可与excellent替换。还可作名词使用，当做名词时是“典型”和“杰出”的意思。classical经常翻译成“古典的”，可以理解成对“过去”经典事物的描述。只能做名词使用。

folk是带有民间音乐的意思，古典音乐用classical。

这个是关于各种风格的音乐之间的谈论，应该对你有用，帖出来你看看吧Jazz and blues are American inventions. But most Americans were happy to get their classical music from Europe. After all, classical music is the name for European music from the late eighteenth and early nineteenth centuries. Music can be the delicious food for our spiritual life. In a sense, music to life is just like salt to food. Salt can make our food delicious and music can make our lives rich and colorful. But it"s all known that different people prefer different tastes: salty, spicy, fresh, aromatic or pungent. Similarly, music is usually divided into classical and popular ones. Some people enjoy classical music, while others are fascinated by pop music. It"s a liberal world today. Personally speaking, I prefer classical music for the following reasons. First of all, classical music outweighs its popular counterpart in that it molds one"s character, temperament and disposition. In the history of classical music, there are almost uncountable famous classical musicians such as Beethoven, Mozart, Chopin, Brahms and Vivaldi. Their classical music has benefited uncountable people all over the world. Secondly, classical music, like classical dances or classical poetry, is much more elegant and graceful than pop music. Generally speaking, classical works always have more content and meaning. At the same time, many pop songs are commercialized and shallow in this highly commercialized society. Last but not least, classical music frequently transcends the limitation of time and space. The classical works of those famous musicians have been and will always be masterpieces all the time. Even today Mozart and the above-mentioned musicians are still remembered and respected for their classical music by most people in different countries throughout the world, although Mozart himself was nothing but a mortal person.

Beethoven is born in a German Bonn"s music aristocratic family,forces under the father, 4 years old start to train hard piano and the violin .1787 years,Beethoven goes to Vienna to pay a visit Mozart,Mozart listened to its performance to say " This youth soon vibrated the world " for .1795 years for the first time mounts the stage for .1798-1800 years in Vienna by the composer and the pianist status besides professor the piano.Composes music .1800 years in April to hold the work concert earnestly,Has established composer"s status.This time.His hearing declines gradually.Because deafness fear and is lovelorn, in 1802 wanted to commit suicide.Latter finally overcomes the crisis,Rouses the spirit,Continues to compose music.Hereafter 10 remaining years of life,He has experienced the thought and the life intense turbulent (takes broken roentgen to proclaim oneself emperor.Was lovelorn several times and so on).To 1819 completely deaf,No matter what has written down by the tenacious will third to the eighth symphony,Works and so on fourth fifth piano concerto,Reflects unstable and the contradictory conflict.Old age life still multi-misfortunes,Disease is encumbered,Economical difficulty,But still wrote "Missa solemnis", masterpieces and so on ninth symphony.Beethoven is the cross two centuries,Connects classical Le Pai and the romantic two kind of Le Pai great master.Its creation takes root firmly in the classical tradition,Has music logic feeling,Structure even feeling and grand music spirit.Because the society transforms request and own ability,He also greatly developed and changed the classical music,Becomes romantic Le Pai the source.译文：贝多芬出生于德国波恩的一个音乐世家,在父亲逼迫下,4岁开始苦练钢琴和小提琴.1787年,贝多芬前往维也纳拜见莫扎特,莫扎特听了其演奏说"这位少年即将震动世界".1795年首次在维也纳以作曲家及钢琴家身份登台.1798-1800年除教授钢琴外.埋头作曲.1800年4月举行作品音乐会,确立了作曲家的地位.此时,他的听力逐渐衰退.因耳聋的恐惧和失恋,1802年欲自杀.后终于克服危机,振奋精神,继续作曲.此后10余年,他经历了思想和生活的激烈动荡(拿破伦称帝.数次失恋等).至1819年完全失聪,任以顽强的毅力写下了第三至第八交响曲,第四第五钢琴协奏曲等作品,反映出动荡不安和矛盾冲突.晚年生活仍多不幸,疾病缠身,经济困难,但仍写出《庄严弥撒曲》、第九交响曲等杰作.贝多芬是跨两个世纪,连接古典乐派和浪漫两种乐派的巨匠.其创作牢牢扎根于古典传统,具有音乐逻辑感,结构均匀感和宏伟音乐的气概.由于社会变革的要求和自身的才能,他也大大发展和改变了古典音乐,成为浪漫乐派的源头.

用classic。这是惯用表达。classical更多用来表示名词形式。望采纳！

Jazz and blues are American inventions. But most Americans were happy to get their classical music from Europe. After all, classical music is the name for European music from the late eighteenth and early nineteenth centuries. Music can be the delicious food for our spiritual life. In a sense, music to life is just like salt to food. Salt can make our food delicious and music can make our lives rich and colorful. But it"s all known that different people prefer different tastes: salty, spicy, fresh, aromatic or pungent. Similarly, music is usually divided into classical and popular ones. Some people enjoy classical music, while others are fascinated by pop music. It"s a liberal world today. Personally speaking, I prefer classical music for the following reasons. First of all, classical music outweighs its popular counterpart in that it molds one"s character, temperament and disposition. In the history of classical music, there are almost uncountable famous classical musicians such as Beethoven, Mozart, Chopin, Brahms and Vivaldi. Their classical music has benefited uncountable people all over the world. Secondly, classical music, like classical dances or classical poetry, is much more elegant and graceful than pop music. Generally speaking, classical works always have more content and meaning. At the same time, many pop songs are commercialized and shallow in this highly commercialized society. Last but not least, classical music frequently transcends the limitation of time and space. The classical works of those famous musicians have been and will always be masterpieces all the time. Even today Mozart and the above-mentioned musicians are still remembered and respected for their classical music by most people in different countries throughout the world, although Mozart himself was nothing but a mortal person求采纳

sfirefly说的好

经典音乐的意思

幸会.非常欣赏楼主的治学严谨,也非常感谢你在多处给我的支持与鼓励, 首先,Classic music这说法确实是有的,请看以下： Classic music和classical music都正确,但表达很不同的意思. classic music 是“经典的音乐”. classical music 是“古典音乐”. “经典的音乐”的所谓经典,意思是最好的,绝妙的,甚至流芳百世的.Classic“经典的”不仅可形容音乐,也可以形容其他东西.我们有时候说,“这句名言真经典!”就是这意思. “古典音乐”和“经典的音乐”当然是不同的两个概念.例如说,小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是“很经典的”音乐作品,但并非古典音乐作品.《梁山伯与祝英台》创作于1959年,当然就不是“古典的”年代. 我自己手头上有这样的英语资料去解释两者的不同： Classic means "best","first-class" or "masterly". Classical means "old and established" or "traditional". e.g.His most recent novel is a classic. e.g.I don"t like classical music very much. 这个英语解释和我这里的说法是吻合的. “古典音乐”classical music是适当的.

经典音乐 的意思

function getName(){ //this是指向当前对象 return $this-gt;name; } 这个函数的括号() 和 {}是在中文状态下的。 所以出错了。

你的usbmassstoragedevice移动硬盘是usb2.0接口的,xp_sp1或sp2才会提供支持,建议升级到xp2系统.就能支持了.我以前安装过xp系统,连佳能s200spx打印机安装都有过这样的问题,后面升级了就解决了.

这个图片没法设置宽度 高度。除非预先图片处理了背景图片你可以做的只是定位图片的位置以及是否平铺以及设置其容器的大小，而容器的大小跟背景图片的大小显示有关，但是跟图片本身大小无关。插入的图片可以通过CSS控制大小。

这就是定义一个div的class属性是locked，就是这个class的名字叫locked。locked本身没有含义，只是个英文单词。。。。一般是在css里控制这整个div用的。

这个是个人习惯吧,第二种一目了然..

选in穿什么颜色的衣服，介词要用in

概述: 该方法可以自然的延伸到神经网络和卷积神经网络上。这种方法主要有两个部分组成：一个是评分函数（score function），它是原始图像数据到类别分值的映射。另一个是损失函数（loss function），它是用来量化预测分类标签的得分于真实标签之间的一致性。该方法可转化为一个最优化问题，在最优化过程中，将通过更新评分函数的参数来最小化损失函数值。 u2003u2003该方法的第一部分就是定义一个评分函数，这个函数将图像的像素值映射为各个分类类别的得分，得分高低代表图像属于该类别的可能性高低。 评分函数：