成瘾

如何判断孩子是否网络成瘾？凡事过犹则不及！太过沉迷一件事情真的不好！济南有一个远大戒瘾中心挺好你都不知道吗？令很多人重新开始新的生活了！第一，时间标准。根据上网时间来判定对网络的依赖程度。每周有5天以上接触网络，每天上网时间超过3个小时、上网内容单一，即说明存在网瘾倾向。若每天上网时间达6小时以上，则说明有严重的网瘾。第二，依赖性标准。对上网行为有明显依赖，只要上网就情绪稳定，离开网络就情绪消沉或情绪激烈难以控制，且上网时间越来越长。第三、症状标准。这也是判定网瘾的主要标准。当上网者产生严重网瘾后，一般会出现如下四个方面的精神症状：（1）情绪反常。长期表现出两种典型的情绪状态：大多数（不上网）时候情绪低落、意志消沉；偶尔处于情绪失控状态，一旦面临外界刺激，就会失控，乱砸东西、打人杀人、甚至自杀自残都有可能发生。（2）情感淡漠。表现出对亲人、对朋友、对自己都没有感情。即便是最亲最爱的人伤心愤怒、生病死亡，他们也会无动于衷。（3）智能下降。精神恍惚、大脑迟钝、语言能力下降。具体表现为记忆力、思维能力、语言表达能力下降很快，尤其是语言表达能力，网瘾患者一般语词少，正常人讲话是以句子为单位，而他们则是一个词一个词的讲，且经常重复同样的话语。

网络成瘾，又称网络成瘾综合症（Internet addictive disorder，简称IAD），临床上是指由于患者对互联网络过度依赖而导致的一种心理异常症状以及伴随的一种生理性不适。 有台湾学者认为，网络成瘾是由于重复地使用网络而导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并且带来难以抗拒的再度使用欲望，同时对上网带来的快感一直有生理及心理依赖。也就是说，因为网络的许多特质带给使用者许多快感，同时又因很容易重复获得这些愉悦的体验，使用者便在享受这些快感时渐渐失去了时间感，一方面逐渐对网络产生依赖，另一方面导致沉迷和上瘾。 国外学者Grohol认为，使用互联网的行为具有阶段性：第一阶段是成瘾阶段，新用户往往采用完全沉溺于其中的方式，来使自己适应新环境；第二阶段是觉醒阶段，用户开始减少互联网的使用；第三阶段是平衡阶段，此时用户进入了正常的互联网使用状态。他认为，那些被互联网“俘获”的人主要是不能顺利度过第一阶段，需要他人帮助进入第三阶段。而对于一个已经度过第一阶段并进入第三阶段的网络“老手”，也仍然有可能出现滥用，例如他想寻找更有吸引力的聊天室、新闻组或Web站点等。 　　网络成瘾指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍，表现为对使用网络产生强烈欲望，突然停止或减少使用时出现烦躁、注意力不集中、睡眠障碍等。按照《网络成瘾诊断标准》，网络成瘾分为计算机网络游戏成瘾、网络色情成瘾、网络交友成瘾、网络信息收集成瘾、网络交易成瘾5类。标准明确了网络成瘾的诊断和治疗方法。网络成瘾的概念也受到了不少学者的质疑。有些反对者认为，“成瘾”这一术语是指有机体对某种药物产生心理和生理上的依赖，是用于摄入某种化学物质或麻醉药的行为，比如吸毒等，而网络用户对网络的着迷不同于对化学物质的依赖。也有人认为，网络成瘾是一种被心理学家和研究者夸大的说法，“他们把人们在网络上花很多时间看作是一种成瘾，然而，有些人在阅读、看电视和工作上也花很多时间，并因此忽略了家庭、友谊和社会活动，却没有人把这些行为称为成瘾。” 无论学术界如何争论，由于过度使用因特网而导致心理、社会功能受损这一行为已经存在，并严重影响到网民正常的学习、工作、生活，甚至影响到整个家庭，乃至整个社会的生存和发展。

尤格认为网络的匿名性、便利性和逃避性是导致上网成瘾的主要原因。心理学家们对网络成瘾的因素进行了研究，Young提出了ACE模型来解释网络成瘾的形成，他认为，匿名性、便利性和逃避性是网络成瘾的基本特点，这三个基本特点满足了其现实生活中无法实现的需要。虚拟世界的愿望满足必然导致现实世界的需要放弃，从而使其更加痴迷虚拟世界，因此强化了这个循环，导致成瘾。但是随着计算机的普及，为什么会只有少数人成瘾呢？有人认为与人格特点有关，提出了“成瘾人格”的概念，认为依赖似乎不是一种单一的行为方式，而是一种人格特质（Mulder，2002）。依赖成为他们摆脱焦虑的惯用方式，虽然这种方式“短期有益长远有害”（Eagle，2000）。很多研究发现成瘾者和正常人在人格特征上存在很大差异，如成瘾者多使用药物依赖、虚拟等方式对待问题（Gadden，1995；蔡佩仪，2007）。值得注意的是，虽然网络成瘾和人格特质有一定的联系,，但并非具有这些人格特质的个体都会发展出成瘾行为，它还存在其他的影响因素(曾红，郭斯萍，2011)。现在大多数学者已经不反对人格特质可能存在生理基础的问题（Burger,Horita,Kinoshita, Roberts,&Vera,1997;Burger,Soroka,Gonzago,Murphy,&Somervell,2001）。因此，越来越多的研究开始关注成瘾行为的生理机制。徐四华（2012）通过爱荷华赌博任务证明网络成瘾者的决策功能受损并表现出“即时收益优先”的决策模式和对强化物潜在风险的高耐受性。

关于认知心理学认为什么是网络成瘾发生的充分条件如下：认知心理学认为，网络成瘾的充分条件包括以下三个方面：1.行为上的表现：网络成瘾者会出现强烈的对网络行为的渴求和使用频率的增加。这种行为无法自控、难以戒除，并且会影响到日常生活和社交关系等方面。2.心理学特征：这些人在自我调节、注意力、决策能力、情绪调节、社交技能和抑制冲动等方面存在困难和缺陷。3.神经可塑性：网络成瘾者的大脑神经回路发生了可塑性改变，导致这些人更易于对刺激做出反应，但同时也削弱了对负面后果的意识和评估能力。因此，行为上的表现、心理学特征和神经可塑性都是网络成瘾发生的必要过程和充分条件。认知心理学是研究人类思维及其应用的科学。它探讨了人类智力的不同方面，包括知觉、注意、记忆、语言和解决问题等，以及这些过程对行为和情感的影响。在本文中，我将介绍认知心理学的几个重要概念。首先是注意力：注意力是一个人所关注的事物的可变范围和深度。我们在进行日常活动时需要有所选择地集中注意力。然而，由于大脑资源是有限的，我们在进行某项任务时会降低其他任务的完成效率，这就是“注意力分散”。长期的抑制注意力可能造成疲劳、失去兴趣等问题。接着，是记忆：记忆是指在大脑中储存过去经验的能力。有两种主要类型的记忆：有意识的显式记忆和无意识的隐式记忆。显式记忆可以被刻意回忆，如文字、具体事件。而隐式记忆则是自然而然地在我们生活中发生，如学会使用电器等。此外，还有语言与思维的关系：语言并不仅仅是一种交流的工具，同时也是认知过程的重要部分。语言能影响我们思考的方式、认知形塑以及个人的社交、情感和价值观。一些学者认为有一些特定的思维模式与语言直接相关。最后是解决问题：认知心理学研究从身体智力到抽象概念，如数字运算等的解决问题能力。该领域涵盖了许多特定的学习问题，如游戏、制图、规划、策略和推理等，以及其背后的神经过程和大脑区域。总的来说，认知心理学在如何理解人类认知过程、解决问题以及日常生活中认知问题的解决方案提供了很多有价值的信息。通过对这些信息的研究，认知心理学促进了我们对人类智力的理解，并且为更好地理解和改善人类行为和心理健康提供了可能性。

美国就是一个战争成瘾的国家的最好案例。美国在20世纪50年代至70年代发动的越南战争，是二战后持续时间最长也是最为残酷的一场战争。据估计，200万名平民在战争中死亡。自1975年战争正式结束以来，战争遗留弹药已致死约42000人。进入21世纪，随着冷战阴影的散去，和平与发展成为大势所趋。但美国却并未在发动或鼓噪战争的道路上停下脚步，甚至变本加厉，从阿富汗到伊拉克，从叙利亚到也门等国，以美国为首的西方国家打着所谓“人道主义干涉”“打击恐怖主义”“维护人权”等旗号发动一场又一场战争。美国为什么如此好战：美国好战只有一个原因，为了让美国更强大。无论是屠杀，威逼，掠夺，践踏，美国只有一个目的，就是让美国更强大。因此，美国越打仗越强大，拉拢盟友也是这目的。最终也是为了美国自己。美国没有道德和道义，只是一个强盗头头，西方的海盗主义，从来没有公平和正义。另外，军工复合体的利益也是美国好战的一大重要因素。众所周知，在美国军火商掌握了巨大的权力，甚至与政府勾结，形成了错综复杂的军工复合体。军火商要怎么赚钱？当然是打仗。所以美国四处挑起战争，甚至屡屡亲自出手，只有战火四起，军火商的武器装备才卖得出去。

没有吃过，不知道什么味道

初一<<思想品德>>(上)P83有(相关链接中)

看什么成成瘾，上网不见的就是坏事，

　　短话剧本-迷途的羔羊　　白）秋娟一个人在外面以拾荒为生，艰难的供养着两个上学的孩子，大儿子在镇上上初中，她便不时的到学校给儿子送生活费，希望儿子好好学习，长大后有点出息。然而令她意想不到的是儿子竟然背着她迷上了网络游戏，直到最近又一次到学校给儿子送生活费……　　秋娟：四十余岁，性格外柔内刚　　儿子：邱荣，十七岁，初中学生　　邱二喜：父亲，性格急躁　　奶奶，弟弟邱耀，李老师，张老师（私立学校），同学王超等　　1.学校　　母亲秋娟来到学校给儿子邱荣送生活费。　　校门外，邱荣接过钱就催促：妈，你赶紧走吧，学校要关门了，我还要上课呢。　　看着邱荣远去的背影，秋娟转身往回走。　　走了一段的秋娟忽又转回头来，走进学校，来到学校班主任李老师办公室。　　秋娟：请问哪位是李老师？　　李老师站起来，“我就是。您是……”　　秋娟走过去：李老师，我这次给邱荣的钱不少啊，他还是不高兴，这是怎么了？　　李老师：奥，你是邱荣的妈妈吧？　　秋娟点点头。　　李老师：邱荣已经请假了，现在根本就没在学校上课。　　母亲：不对吧？刚才我还在校门口给了他学费呢，他说急着还要上课呢。　　老师摇摇头，他已经好长时间没来上课了。据我所知，他可能是在逃学，他请假说你病重住院了！　　秋娟：老师，我的孩子在小学时，我没有见他去过网吧啊，他那么老实，怎么可能去玩游戏呢？在小学的时候，还好好的，怎么现在成了这个样子呢？　　李老师：你没有见过，只能够说明你没有观察到而已，并不能够说明他没有去过。你看见他上学了，他自己却到处游玩了，你看见的又是对的吗？你说你的孩子很老实，他怎么会老实的跟你说去上学，而自己去玩游戏？要是老实的话，他怎么会不安安静静的在教室听讲而跑出去呢？小学时候还好好的，到了我们学校才多长时间，就能够旷课去玩游戏，就变化这么快？那么，我们初中部500多名学生，怎么就你的孩子变了？事情已经发生了，别把问题往别人身上推，你自己的孩子，你自己心里就一点数也没有！　　秋娟：李老师，您别生气，我不是埋怨您。我是想让您多说说他，哪怕是打他一顿。　　李老师：我还能不说吗？可是，现在的孩子，说轻了不听，说重了不干，有时候还想跟老师干架，况且父母又不在身边，万一批评后，出了事情责任谁来担？再说了，我跟你们也联系不上。　　秋娟：这可怎么办呢？　　李老师：他的功课已经落下了，他来学校上课的时间太少了，就是我也难得见上他几面。如果真为孩子着想，不如把他送到私立学校可能还好些吧。　　秋娟点点头。　　李老师：当下还是先把他找回来，看看他的意见，如果他愿意改正错误好好学习，可能还有希望。　　2.网吧里　　烟雾缭乱，声音嘈杂。孩子们在兴奋的玩着网上游戏。　　秋娟来到网吧一个个仔细地寻找，终于在一个包厢里找到了儿邱荣，她拽下他的耳机，从沙发上把他揪起来，拉出了网吧。　　3.大街上　　秋娟：荣荣，你怎么一下子变成这样了呢？不好好学习，这样就能考上大学？　　邱荣：考大学有什么用，出来还不是照样找不到工作。你们也没读过什么书，同样天南地北挣钱，我就不行！　　秋娟：你知道爸爸妈妈干的是什么工作？我们找不到工作就是因为我没什么文化，所以你现在必须好好学习，将来才有可能找到好工作。　　秋娟见儿邱荣不吭声，气的她用手指使劲儿的捅了一下他的脑袋：你…你知道我们是怎么供应你们兄弟上学的吗？　　秋娟急得想落泪。　　秋娟：你今天必须给我回到学校去，找老师道个歉。　　邱荣：我不去！　　秋娟：你不去？今天我就跟着你去！　　邱荣转过身不看妈妈。　　秋娟：我和你爸爸辛辛苦苦到外面挣钱来供你上学，希望你将来有出息，谁知道你竟这样，不上学偷着上网！这不是糟蹋我们的血汗钱吗？你……你……　　秋娟气得蹲在地上伤心的哭起来。　　4.家里　　秋娟给邱荣的父亲打电话：二喜，荣荣逃课被学校开除了。　　（电话里）二喜：什么？开除了？为什么？　　秋娟：他不学好，成天逃课，上网玩游戏！　　二喜：这还了得！看我回去打烂他的手！　　秋娟：哎呀，别说那些没用的了，我准备把他送到私立学校去上学，哪里学校管得紧，兴许还好点。你说呢？　　电话那边沉默片刻：“你看着办吧。”　　秋娟放下电话：你爸爸同意你去上私立，你说怎么办吧？　　邱荣坐着没说话。　　秋娟：你爸说了，再上网就不让你上学了，跟他到建筑队干活去！你能受得了吗？　　（白）邱荣不情愿的跟着母亲秋娟来到私立学校。几周后，秋娟再次来到学校看邱荣。　　5.私立学校　　班主任张老师说：你的孩子已经退学了？　　秋娟（吃惊地）：什么？退学了？谁让他退的学？　　张老师：他说和你们商量过了，不想上了。　　秋娟：这……这孩子不是胡说八道吗？　　张老师：这么说你们不知道？　　秋娟：我……，你们退给他多少钱？　　张老师：1500元左右吧。　　秋娟一跺脚：他准是骗走了退学的1500元学费，又跑了。　　张老师疑惑地：跑了？　　秋娟：这让我去哪里找他呀？　　6.大街上　　秋娟在各个网吧里寻找邱荣，最后找到邱荣的同学王超。　　王超：阿姨，您别着急，我知道他的QQ号，我会问出他在什么地方，您回家等我的消息吧。　　7.网吧　　邱荣正埋头于电脑里面的“动物与动物打架”之中。秋娟在一旁看着气得眼泪直掉，一把抓住邱荣的“上网卡”，就要拉他回去。没想到邱荣却说：“妈妈，让我再享受最后一回！回去我也活不了多久，你最多只哭这一场了……”　　8.家里　　秋娟将邱荣带回家，关上院门就是几个耳光。　　邱荣的奶奶急忙拦着不让秋娟打儿子邱荣，　　奶奶：你成天不回家，回来一次，还不让孩子高兴，亲还亲不过来呢，怎么还能打孩子？　　奶奶拉着邱荣走进屋里，邱荣躺在床上一声不吭。　　秋娟：你再敢出门，回来让你爸好好修理你！　　秋娟看见邱荣躺在床上，用被子罩住头，不愿意说话，就关上房门出去了。　　奶奶拿着一袋子吃的东西进来，发现邱荣已经不见了踪影。　　9.网吧　　邱荣：“我的事不用你们管”，挣脱母亲的手，又跑回到网吧里。　　网吧里，邱荣一直在网吧里玩网络游戏“石器时代”。　　邱二喜从外地赶回来，跟秋娟一起来到网吧，找到邱荣，拉起他一块回到家里。　　邱二喜愤怒地骂着：老子打工可不是让你上网玩的，你不好好学习，我一分钱也不给你！　　邱荣：我还不稀罕你的钱！　　邱二喜：你！看老子今天不打断你的狗腿，让你往网吧里跑！　　秋娟急忙拉开二喜，将他推出屋外。　　秋娟劝道：儿子倔强，爱认死理，你不是不知道，万一有个好歹……你不知道孩子的一个表姐就是因为搞对象而喝药自尽的！你来了，更让我不放心。　　邱二喜长叹一口气。　　10.室内　　邱荣看到了窗台上放着的农药，他从窗台上拿过来喝了下去。　　小儿子邱耀放学回来，刚进屋又从屋里跑出来喊道：　　妈妈，哥哥屋里老大一股药味！他是不是喝药了？　　秋娟急忙跑过去。　　二喜甩下烟头：死了就死了吧，我怎么生了这么个混蛋玩意儿！　　11.医院　　秋娟和二喜坐在床边焦急地看着邱荣。　　醒来后邱荣的第一句话就是：你们有两种选择，要么抬回我的尸体，要么放我出去！　　二喜瞪了瞪眼睛，刚要发脾气，被秋娟制止了。　　12.私立学校　　秋娟：好好学习，妈妈不是不让你玩，你现在的主要任务是学习，周末是可以放松一下。　　邱荣没有吭声。　　秋娟：我把你的生活费交到你的老师手里，饭费打到了卡上，零花钱有老师控制。　　秋娟把邱荣推进学校，邱荣走进去始终没有回头。　　13.网吧　　邱荣在网吧里缴费20元，拿起一个烧饼，就着纯净水一边吃一边玩。　　“哥们，带我玩吧，你的级别这么高，完了我请客。”旁边一个孩子说道。　　邱荣：你太笨了。　　旁边一人说：你还有钱吗？给我充10块钱。　　有一人说：昨晚弄了点钱，太少了不够咱们吃上一顿呢。几人嘀咕一阵。　　“大哥，带着我吧。”　　你去吗？那人问道。　　邱荣：我？我……我……　　“咱先去吃点饭再说。”几人拉起邱荣走出网吧。　　14.大街上　　邱荣同几个人从饭店里出来，看到了一个背影，骑着三轮车，上面拉着山一样的废品。　　几个人起哄一起推这三轮车，蹬三轮的女人还高兴地回头夸奖这几个孩子，邱荣远远的跟在后面，　　孩子们将三轮车快速的推着，忽然撒了手，母亲惊叫着，三轮车被推着撞到了街边的墙上，三轮车上的大包袱、编织袋掉了一地，几个人哈哈大笑。　　女人坐在地上好久没有声音。　　邱荣远远的跟在几个人的后面。忽然那女人的哭声和嘴里含糊不清的话语使他停下脚步。邱荣站在不远处默默看着她的一举一动，女人又骑上三轮车，忽然又听到女人一声惊叫，从车上掉下来，邱荣走了几步又回转身，又慢慢扭回身去，走了几步又返回去，在后面开始紧紧地跟着秋娟。几个人的叫声渐渐远去。　　15.小院　　院里中央堆着一座山，全是没有分拣的垃圾，塑料瓶子、纸片、破鞋等。　　秋娟始终没有回头看一眼跟在后面的邱荣。秋娟从三轮车上拿出来从菜市场捡来的菜叶，塑料袋里放着几个买来的馒头。她没有卸车，打开屋门，拉开电灯。　　16.出租屋内　　屋里一张床上放着一床破旧的棉被，一台电磁炉，锅碗瓢盆。　　秋娟：你们几个去干什么？　　邱荣：他们想去偷电缆。　　秋娟：你也去？　　邱荣：我……我没想去。　　秋娟：没想去？不碰见我，你就跟着去了？　　邱荣低头不语。　　秋娟：妈不想让你知道妈在外面干啥，怕妈让你丢人，其实我早就看到里面有你。可你小子一点儿也不争气呀！秋娟开始抽泣起来。　　邱荣：妈，我对不住您。　　秋娟：妈有时也想到过死，可是转念一想，我死了，你怎么办？……　　秋娟看着不争气的儿子，继续说道：你知道吗？一碰上下雨天，这屋里漏的没法待，妈就顶着塑料布坐在三轮车上待一宿，你说说妈还不都是为了让你上个好学，将来能挣钱，养活自己，妈也就能闭上眼了。　　邱荣：妈！　　邱荣跪在地上抱住母亲哭了起来：我再也不上网了，我一定好好学习。　　秋娟：你们老师说的对，都怨我们这些做父母的，只知道拼命地挣钱，以为让孩子吃好喝好就行了，其实心里的隔阂越来越大。你奶奶年纪大了，哪有那么多的时间和精力去管孩子呢？你就是没有了严格的管束，才发生了这样的事情。孩子啊，从网吧里出来吧。别再让爸妈操心了，更不要让你的奶奶担心了。那网里边的东西都是假的，只有你身边的亲人才是真的。我们有手有脚，什么不能做到？明天你就给我戒掉上网玩游戏！　　邱荣抬起头看着秋娟，点点头。　　秋娟抽泣起来：跟别人说起来，我都觉得丢人，我和你爸爸，舍不得吃舍不得穿，供你们上学，没想到我们没日没夜的干，到头来还落的竹篮打水一场空。春节不回家，别人在家吃饺子，放鞭炮，妈妈就在街上扫炮皮……　　邱荣抱住了妈妈：妈妈，我戒，我一定戒……

青少年正处于身体发育的青春懵懂时期，心理发展还不成熟，这就造成了他们身心发展的不平衡。这时的他们有着强烈的好奇怪心，对新鲜的事物充满了探索欲，也敢于向新事物挑战，，但缺少一定的辨别是非的能力，很容易使他们走上消极的道路。现在的青少年大都是独生子女，他们缺乏与别人很好交流的能力，一旦在交际或学习上受挫折之后，便会对现实感到灰心失望，在网络虚拟的世界里，他们会得到内心多种的需求，网络游戏可以使他们在一次一次的拼杀后得到自信心的最大满足和一定的成就感。QQ和MSN等聊天工具使他们可以尽情的和陌生人谈天说地，而无需任何的顾忌，也无需任何的责任感。他们躲避在网络虚拟的世界里，内心得到了最大的满足和慰藉，致使他们在网络中长时间的不断的寻求快乐、成功、满足，由于自控能力很差，一旦接触网络，便深陷其中，而不能自拔，以至成瘾。家庭教育的放任现代家庭大都只有一个孩子，孩子就是家庭的中心，父母对孩子百般的宠爱，但因工作的繁忙忽略了孩子们内心真正的需求，亲子之间缺少内心的交流，孩子内心感觉到孤寂，他们便会转向网络世界中去寻找快乐和刺激。有的父母具有家长作风，不愿意听从孩子的意见，对于孩子具有的新思想和新观念无所适从，只有使用家长的权威压制孩子，使得孩子也只有在网络虚拟的空间里去实现自己内心的需求。不管是在粗暴的压制中，还是在百般宠爱下的过度的放任，都是一种危险的信号，这种信号容易导致孩子沉沦在网络虚拟的海洋中，随波逐流，不能自己。学校教育模式的落后随着信息时代的到来，互联网充斥着整个社会，也使得青少年的生活方式、生活环境、价值观念都发生了很大的变化，但学校教育的内容和方式却显得相对滞后。特别是德育教育，内容缺乏新意，形式缺乏创意，没有时代感。随着青少年主题意识的不断加强，传统道德教育模式中，不重视教育对象的主体性、不重视教育内容的时代性，不重视教育方法的科学性模式的落后。承受着升学压力的学校没有赶上时代的发展，把学生牢牢的束缚在刻板的学习上，让学生在深感压力的同时，却透不过气来，最后终于逃离到网络世界中去释放自己。学校的网络教育也相对的落后，也没有行成一套行之有效的管理体制，缺乏科学的引导和有效的管制，使得学生在网络消极方面的影响下迷失了自己。社会治理力度不够随着互连网的普及，网吧更是像雨后春笋一样遍及祖国的大地，以至泛滥成灾，媒体与网络对青少年的影响远远大于家长和老师的正面教育，现在的媒体和网络，充分的利用了青少年强烈的好奇心和敢于冒险的精神，使他们成为自己的“摇钱树”，把他们引到了网络虚拟的世界中去，由于有关执法部门缺乏对网吧的有效的管理和监督，出现了很多的“黑网吧”和“毒网吧”，其中淫秽和暴力的画面严重腐蚀了青少年的心灵，扭曲着人的本性，现在的媒体和网络追求的只是点击率和经济效益，大张旗鼓的宣传色情和暴力，对青少年的成长极为不利，严重影响了青少年人格的健康的发展。

应该和孩子说，游戏每天只能玩一小会儿，然后其他的时间咱们可以玩一些其他的游戏，这样咱们劳逸结合。

初中孩子应不应该用手机：一、孩子的年龄按照年龄来说，初中的孩子年龄较小，玩心重，手机到手，也必定是先玩游戏。真正需要用来做联络工具的话，初中的孩子，朋友圈子也相对较小，没有必要使用手机，至少没有必要天天用。跟家长联络的话，也无此必要。如果一个星期用一次，或者一个月用一次，那么专门为孩子配备一台手机，即便不从经济上考虑，也是不合算的。二、学生的身份学生以学业为主，不管是自学还是老师教学，也不管是跟其他同学做学习交流，整个学习过程根本用不上手机，倒是学习机还用得上，只是一般的学习机难免有娱乐功能，只有一款叫做学YO的数理化学习机，学习功能很强大，也没有娱乐功能。所以按照学生的身份来说，用学习机不合适的。三、学校的环境大部分中学，尤其是初中，都是禁止学生使用手机的。这一点，如果我们结合上面两点来看的话，不得不说，学校的这种做法是非常正确的。既然学校不允许，我想同学们也没有必要去违背学校的管理制度。四、手机的用途以前的手机只有电话、短信、信箱、计算器、记事本、时间、日历、游戏等简单的功能，智能手机的出现，使得手机的功能变得异常的丰富，但是不管是资讯功能、娱乐功能、文件管理功能，实际上对于学生来说，都没有明显的帮助。五、经济情况现在的社会，有一个很病态的心理，那就是攀比。在学生群体当中，越来越多的学生攀比的不是学习成绩，而是吃、穿、用，手机也是其中的一个攀比因素。学校禁止学生使用手机，能够有效的抑制手机攀比这股歪风，不然，家庭条件差的孩子，又多了一个低人一等的因素。所以经济状况不好的家庭，完全没有必要，在孩子上初中的时候，就给孩子配备手机家长如何让孩子避免手机成瘾：一、家长以身作则，不当着孩子的面玩游戏，不管多么喜欢玩游戏，只要孩子在身边，都不能玩。如果想玩，可以在孩子看不到的地方，单独一个人玩。有一句话讲，近朱者赤近墨者黑。二、多给孩子有趣的图书或参加户外活动，一旦孩子已经上瘾了，那也不要太急，慢慢帮孩子戒掉。可以试着分散孩子的注意力，譬如给孩子很多有趣的图书，带孩子一起读故事，或是带孩子到户外去活动，让孩子交朋友，慢慢培养孩子的各种其他兴趣，这样孩子玩手机、ipad等电子产品的兴趣就会慢慢降下来。三、要监控孩子上网内容指向。以有利孩子智力发展和知识积累为原则。尽量避免注册型、连续升级型、付费型、暴力型、色情型等不健康且易上瘾型游戏。二是要严格监管孩子上网时间。没有完成学习任务，坚决不能上网;说好玩半小时，到时必须退出。三是，在孩子高中毕业前，无特殊情况，最好不许拥有私有手机。四、孩子很小的时候，只要看见爸爸妈妈使用电脑和手机，就会对其产生好奇，这时候爸爸妈妈就要告诉孩子电脑和手机的正确使用方法，以及长时间使用电子产品的弊端。比如伤害眼睛、影响视力、睡前玩游戏会影响睡眠等等。在萌芽时告知孩子这些，远比在孩子上瘾之后在说这些，会更有效。

u200du200d少年命丧戒网学校，我认为所谓网瘾少年可能并不是真的上网成瘾，而是“家长觉得他们上网成瘾”。u200du200d少年们上网成瘾其实也就是近10～20年的事情，在没有上网这回事之前，孩子们沉迷于看电视，就是“电视儿童”。但从来没有家长认为“电视儿童”是一种瘾，需要戒，为什么呢？看电视不需要另外多花钱啊，而且看电视一定要乖乖待在家里，而上网恰恰相反，按小时收费，还不可能待在家，甚至半夜偷溜出去。沉迷看电视顶多就是挨骂，上网太久，太迟回家，花钱太多，那就得挨揍了。要说为什么那么无聊还喜欢去上网，我想，最初是因为寂寞，后来是因为习惯。年少时的寂寞，很可能是从小缺少陪伴，有没什么兴趣爱好，周末假期也没有能一起玩的小伙伴，久而久之就总是一个人待着，但又想倾述，于是就上网和人聊聊天，或谈情说爱。打游戏也因为寂寞，但更多的可能是在现实中缺乏他人的认同，而游戏只要你愿意付出时间和金钱，就可以很厉害，可是现实中并不是这样。网瘾少年的界定，都来自家长的主观臆断，“家长觉得他们上网成瘾”就把他们送去戒网瘾。家长的判断无非就是：1、上网时间太长，偷溜通宵上网，影响了正常的学习时间；2、上网的费用、游戏装备的费用，孩子没钱就出现偷盗等恶习；而且家长们，终于从孩子的屡教不改中，发现自己对孩子教育的缺失，强烈的想要纠正或弥补，但发现自己无能为力，就寄希望于所谓的戒网瘾的学校。所以我认为少年命丧戒网学校，所谓网瘾少年可能并不是真的上网成瘾，而是“家长觉得他们上网成瘾”。

研究的问题： 网络已经越来越深入我们的生活，对于青少年的成长，网络的作用更显得至关重要，它既可以是一种工具，也可能成为危害青少年身心健康的杀手。介于这种情况，我们小组展开了一个对青少年与网络之间关系的研究性活动。我们主要通过网络对青少年的帮助、网络对青少年的危害，以及目前青少年使用网络、了解网络的实际情况的调查研究，来较为清楚、真切的了解当今青少年与网络的关系，然后通过对这个关系的分析，趋利避害，从而得到一个如何正确处理好两者关系，如何真正利用网络、使它成为青少年帮手的方案，并提出一些自己的建议，希望能够有利于青少年良好地使用网络。 研究的主要方法： 如上所述，我们在研究过程中，按内容将小组分成三部分，分别研究三方面的内容。在网络的利弊两方面，我们的研究活动主要侧重于调查资料，其中包括图书资料、报刊杂志资料及网上资料，但主要是网上资料；在青少年对网络的使用、了解情况方面，我们的研究活动除网上查阅资料外，当然最重要的是实地调查，在大范围调查中，我们小组一共做了600份调查问卷，较为清楚、全面地了解到了青少年使用、了解网络的情况，此外，在实地调查中，也获得了一些照片，即图片资料，反映了现在网吧的实际情况。 在调查数据的同时，我们小组也非常注重实例的作用。所以我们在这三方面的分析中，尤其是危害一方面，举了许多实例、案件来加大说明力度。于此之外，我们小组在活动后期，还做了两个网上各案调查，对于个别的青少年网民的网络使用情况以及对网络的看法等，做了调查以及分析，同样作为实例，使整个调查更具有实际性。 主要结论： 网络对于青少年既是有利，又是有害的。 青少年目前使用网络，在有利的一方面，主要是较快的方式获取了最新的信息；于此之外，对青少年影响最大的是，在网络上开辟了另一种人际交往方式，对青少年用户的人际关系有了良好的影响；另外，青少年受到网络这一新鲜事物的刺激，比没有接触过网络的青少年更有创新精神，往往有助于学习，且不会出现“书呆子”现象。 青少年使用网络，有害的一方面，主要是精力的分配。一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年用户学习压力大、时间分配紧张等情况；另一方面，部分青少年用户由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。除在精力方面，在身体健康上也受到了很大的影响集中表现在视力大幅下降。 但究竟是利大于弊，还是弊大于利，这要因人而异，但大多数青少年网民都认为弊大于利。现象表明，通常在这个年龄段的用户，平均每周上网时间越长的，通常受到的危害更大一些。 至于游戏、网吧等通常认为是有危害的事物，我们认为应该分开来考虑，具体的分析必须涉及到整个社会网络环境等因素。 主要成果： 1．对于目前青少年与网络中各方面关系的实际情况 2．一份较好地使用网络的方案 3．一些对于调节青少年与网络间关系的意见。 引言： 研究目的与意义： 现在网络越来越深入我们的生活，尤其是我们这一代人，极可能是第一批进入社会就将面临一个完全网络社会的一代，我们现在所处的时代也是网络高速发展的时代，它带给我们的是信息、跨地域交流，而我们要做的至少是学会真正全面的利用好网络。而现在，许多人，尤其是青少年在上网方面有着一定的误区，使得网络带给我们这个年龄段的学生的网络病等危害、影响似乎大于了它带给我们的便利，因此如何真正全面利用好网络这一今后必将成为我们生活中不可缺少的助手，就成为我们现在值得也必须研究的一个课题。而且在我们组中大多数成员都属于网络一族，所以这个课题的研究对于我们自身也有着实际的意义。我们希望能够通过这个研究性课题的研究活动，增进我们对网络的了解，使我们自己，以及和我们一样的青少年能够在了解网络的利弊的基础上，改善使用网络的方式，使网络与青少年之间的关系趋于完善，使得网络在我们生活中更多地是发挥有利的功效，尽可能减少它给青少年成长等带来的不利因素。假使真能达成我们的愿望，那么它将有利于网络的发展，有利于新一代青少年的更快速、健康的成长。 研究过程： 在课题研究活动的前、中期，我们小组分为三部分分别对网络对青少年的利、网络对青少年的危害以及目前青少年使用、了解网络的程度情况进行了各自的调查以及必要的研究。在此期间，虽然是分为了三组，但是许多分析讨论的部分，或几个人，或全组，尽可能地利用了大家的智慧。而后，在中、后期，

网络成瘾是一种病 一种心理疾病 推荐你来沈阳沈大看看

现在孩子都是手机不离身，许多家长也是为了省心也是把孩子学习直接丢给手机，电脑。家长认为上网可以帮助孩子，但是很多孩子自控能力差，往往会上网打 游戏 ，时间久了就会网络 游戏 成瘾。上网成瘾对孩子的危害很大的。 损害身体 健康 :长时间连续上网，会使人的新陈代谢、正常生物钟遭到严重破坏，身体容易变得非常虚弱，还会导致神经紊乱、免疫功能下降，引发紧张性头疼。加上网吧大多环境恶劣、空气浑浊、声音嘈杂，青少年在这种环境上网，也容易被传染上疾病。 影响心理 健康 :由于过分关注人机对话，对外界刺激缺乏相应的 情感 反应，对亲友冷谈，对周围事物失去兴趣，严重时对一切都漠不关心，把与别人的交往当成一种可有可无的事情，变得越来越孤僻，造成青少年个性的缺陷。 使学习成绩下降: 染上网瘾的青少年，被网络挤占了原本属于读书和思考的时间,导致学习成绩下降。国外有研究表明，长期沉湎于网络 游戏 的孩子，其智力会受到很大的影响，甚至导致智商下降到正常孩子的标准水平线以下，这也会间接影响孩子的学习成绩。沉迷于网络虚拟世界，对现实生活失去兴趣，还会出现厌学、逃学、辍学的情况。 弱化道德意识 :青少年在网络世界中，缺少了以教师、家长为核心的人际关系对其行为的监督，他们在网上放任自流，缺少道德约束，因此，容易在网络 游戏 、黄色网站“放纵自己的欲望”。 影响人际交往能力: 沉溺于网络世界中，还造成了青少年与他人交往频率的减少，甚至拒绝与他人交往。这些青少年的语言表达能力出现障碍，只有到了电脑前，手按着键盘，才能表达自己的想法，更有甚者，还会出现“社交恐惧症”。 孩子网络成瘾也有家长的责任，平时生活中，家长不要觉得网络上面就是正确的，家长要对孩子上网有严格的管理，教导孩子正确上网。安全上网 为什么越来越多的孩子沉迷手机电脑网络 游戏 ，网瘾了呢？ 1、亲子关系不亲密，不与孩子沟通，每天与他们谈论的，就是成绩和学习孩子之与家长，原本应该是一对非常亲密的关系，但是在现实生活中，似乎事实并非如此，家长们平时忙于工作，鲜少陪伴孩子不说，就算是在孩子身边，谈论的也只是学习和成绩，别无其他。而这样的沟通方式，往往会造成家长与孩子的交流受阻，让孩子倍感孤独，最终疏远父母。 2、孩子自我意识不强，缺乏自我保护意识，容易受到网络的影响，也容易成瘾。 3、孩子自我意识不强，缺乏自我保护意识，容易受到网络的影响，也容易成瘾。 很多家长面对孩子沉迷手机电脑不敢管，是什么原因呢？ 很多家长在管控孩子手机电脑网络时，若是不给玩，孩子就会以各种吵、闹，以不上学来威胁家长，导致家长又不敢管控了。 孩子网瘾，长时间沉迷手机电脑网络 游戏 有哪些危害？ 1、过度上网会导致青少年生物钟混乱。学生晚上上网不睡觉，早晨不愿起，日夜颠倒，打乱孩子的正常睡眠周期，影响孩子的正常生活习惯。 2、网络性格的特征是:“孤独、紧张、恐惧、冷漠和非 社会 化”。对虚拟世界的依恋，现实人与计算机为媒介的人机交流，容易使人的性格脱离现实 社会 而产生异化，有时为出现难以理解的行为，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间保持一个姿势坐在电脑前容易对脊椎产生危害，同时电脑的辐射也会危害青少年的身体 健康 。 3、网络性格的特征是:“孤独、紧张、恐惧、冷漠和非 社会 化”。对虚拟世界的依恋，现实人与计算机为媒介的人机交流，容易使人的性格脱离现实 社会 而产生异化，有时为出现难以理解的行为，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间保持一个姿势坐在电脑前容易对脊椎产生危害，同时电脑的辐射也会危害青少年的身体 健康 。 孩子网瘾，长时间沉迷手机电脑网络 游戏 家长应该怎么做？ 1、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。 2、看课外书，带孩子多做室外活动。一旦孩子已经上瘾了，那也不要太急，慢慢帮孩子戒掉。可以试着分散孩子的注意力，譬如给孩子很多有趣的图书，带孩子一起读故事，或是带孩子到户外去活动，让孩子交朋友，慢慢培养孩子的各种其他兴趣，这样孩子玩手机、ipad等电子产品的兴趣就会慢慢降下来。 3、孩子出现迷恋手机的时候，做父母的要注意从自己的身上找一下原因，因为父母是孩子的最好老师。孩子喜欢模仿，父母在干什么，他就干什么。如果父母在家在孩子面前总是手机不离手，那么孩子就会对手机产生很大的好奇，并且也希望从手机中去获得一些什么来满足自己的好奇。所以，要想孩子不迷恋手机，家长还要从自身做起。 帮孩子戒除网瘾的三种方法： 第一种是无条件接纳，等孩子玩够了主动放下手机网络； 第二种送孩子去封闭式网瘾学校戒除网瘾； 第三种帮孩子建立界限，让孩子有边界用手机电脑。 欢迎家长关注我们，一起讨论更好地帮助孩子戒除网瘾，改善抑郁，让孩子顺利的重返学校，提升学习成绩。 为什么越来越多的孩子沉迷手机电脑网络 游戏 ，网瘾了呢？ 1、处于叛逆期的初中高中生更易受到朋友的影响。那些结交了一些手机网瘾的朋友或者混迹于网吧的不良少年的孩子更容易受到影响，时日一长，孩子就会融入他们，变成网瘾的一份子。 2、学校老师个别的脾气比较暴躁、偏激，因为学生一时成绩的不理想或者犯错误，就严厉批评、挖苦甚至体罚，反复的刺激会让孩子担心焦虑或厌学，从而依恋网络成瘾。 3、父母总是忙着做生意或是工作，回到家中也只顾着家务或是一些琐事，把孩子丢在一边，在孩子最渴望爱，渴望被关注的年纪，没能给孩子足够的陪伴与关心，孩子只得通过网络聊天或是网络 游戏 来打发时间，并渐渐成瘾。 很多家长面对孩子沉迷手机电脑不敢管，是什么原因呢？ 经历这个疫情，原本很多成绩优秀的孩子，沉迷手机网瘾，成绩直线下降，家长管控手机，孩子就像发疯一样的闹，充满了恶意和怨恨，爸爸打孩子一顿，孩子就离家出走。 孩子网瘾，长时间沉迷手机电脑网络 游戏 有哪些危害？ 1、网上的世界既是现实世界的延伸、又是现实世界扭曲的表现。现实中的事物，在网上容易被夸大，甚至会变为相反的东西，这就容易使青少年产生角色混乱。网络是一个""身份丧失""的地方，在网上你不仅可以匿名，而且还可以隐藏性别、年龄、种族和 社会 地位，面对这样的一个虚拟世界，稍不留神就会迷失方向。网络里充斥有关色情、暴力、赌博、迷信等不 健康 的东西，容易刺激青少年的感观，产生诱惑。 2、不仅会对眼睛造成极大的影响，同时，长时间保持坐立的姿势还会对脊柱、颈部、腰部造成不同程度的伤害，对于孩子的身体 健康 是十分有害的。 3、过度使用网络，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。尤其是网络 游戏 的冒险和刺激、在网络交友中的方便、以及网络中一些不 健康 内容中的*等，会使青少年慢慢形成“网瘾症”，从而对自已的生活和学习却失去兴趣，容易导致缺乏毅力，自控能力下降，学业荒废等问题。 孩子网瘾，长时间沉迷手机电脑网络 游戏 家长应该怎么做？ 1、必要的时候可以向孩子的同学了解一下交友范围 ，是否有 游戏 上瘾的孩子。让孩子主动远离这类小伙伴，也可寻求老师的介入帮忙。 2、积极的生活，让孩子用积极的思维来看待问题，当我们遇到问题的时候，我们可以发挥自己的示范作用，让孩子远离 游戏 的世界。 3、做父母的要正确对待孩子玩手机。在孩子玩手机的时候，要会引导孩子，而不是一棍子打死似的就持否定的意见。要注意一下孩子在手机上都玩的是什么，关心孩子的兴趣，孩子在手机上学习知识的时候要给予一些鼓励的同时，还要进行合理的引导，引导他去雄书本里学习全面的知识。 帮孩子戒除网瘾的三种方法： 第一种是无条件接纳，等孩子玩够了主动放下手机网络； 第二种送孩子去封闭式网瘾学校戒除网瘾； 第三种帮孩子建立界限，让孩子有边界用手机电脑。 欢迎家长关注我们，一起讨论更好地帮助孩子戒除网瘾，改善抑郁，让孩子顺利的重返学校，提升学习成绩。 为什么越来越多的孩子沉迷手机电脑网络 游戏 ，网瘾了呢？ 1、孩子是父母的镜子，你做什么他就学什么，这就是身传言教。如果家长经常在家里打电话、玩微信，或者打 游戏 、看电影，那么多半孩子也会对手机产生兴趣并希望从手机网络中获得满足。 2、父母管得太死，或者经常指责孩子、打骂孩子，在生活里，孩子没有自主权，使得孩子沉迷网络 游戏 ，走上网瘾的道路。 3、没有目标与方向感，缺乏学习的兴趣和动力，造成了孩子沉迷手机网络的问题。 很多家长面对孩子沉迷手机电脑不敢管，是什么原因呢？ 孩子因为没有手机电脑而离家出走，在外面没吃没喝没睡地方，最怕是被人骗去做传销怎么办，孩子为了吃喝去抢钱怎么办等等，家长一想到这些，再也不管控孩子手机电脑。 孩子网瘾，长时间沉迷手机电脑网络 游戏 有哪些危害？ 1、网络引发了青少年的罪安全焦虑。由于青少年生理和心理发育均不成熟、识别是非能力差、自我保护意识不强等特点，有可能引起青少年道德意识减弱、 社会 责任感下降；网络交流的隐弊性、无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。 2、手机以及其他所有的人造电子产品都会发生蓝光辐射，而蓝光辐射对我们人眼最直接的伤害就是损伤泪膜。我们的泪膜一旦遭到破坏，就会出现明显的眼干、眼涩、眼红、异物感、畏光流泪等不适症状，这在临床上称为干眼症。干眼症一旦形成，它的缓解是一个很缓慢的过程。 3、网络成瘾者虽能意识到过度上网所带来的危害，企图缩短上网时间，但总以失败告终。经过一段时间的强制戒除之后，就会变得焦躁不安，不可抑制地想上网，最后成瘾行为反复发作，并且表现出更为强烈的倾向。 孩子网瘾，长时间沉迷手机电脑网络 游戏 家长应该怎么做？ 1、父母还要对孩子多做深度陪伴，带着孩子做别的事情，比如户外活动，阅读、下棋等。培养孩子的广泛兴趣，让孩子把注意力从网络转移到有意义的事情上，让孩子在现实生活中找到真正的乐趣所在。 2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩。 3、改进学习方式。提供孩子丰富的学习环境，让孩子多接触不同的玩具、事物、朋友。在生活中，让孩子多看、多听、多动、多问、多说。学习越自由，便越能培养孩子主动学习兴趣。 帮孩子戒除网瘾的三种方法： 第一种是无条件接纳，等孩子玩够了主动放下手机网络； 第二种送孩子去封闭式网瘾学校戒除网瘾； 第三种帮孩子建立界限，让孩子有边界用手机电脑。 欢迎家长关注我们，一起讨论更好地帮助孩子戒除网瘾，改善抑郁，让孩子顺利的重返学校，提升学习成绩。

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是当今社会所有人都已经手机成瘾了，手机给了方便，也带来了冷漠

没有好的学习规划，学校不是特别的严格，父母给买了手机，家长没有及时的了解孩子。没收他们的手机，让老师多关照一下，父母要经常检查他们的学习。

网络普及与移动端根据2016年8月中国互联网信息中心发布的《中国互联网发展情况报告》提供的信息，中国网民数量已经达到7.1亿，已经连续九年排名世界第一。中国的网络普及率达到52%左右。另外报告指出，网民使用的设备向移动端靠拢。从第一部苹果手机问世开始，智能手机成了人们生活中不了缺少的一部分。手机不再像十几年前那么昂贵，而且现在500元左右价位的手机都配备了上网功能。手机价格的下降和网络的普及，让人们的生活再也离不开网络。网瘾非特别在地铁，在马路上，在超市，在飞机场，或者在任何一个角落，都会要看到一群人低头看手机。这类群体得名低头族。这也远非个别现象，比如过年吃年夜饭，不见人看春节联欢晚会，都在捧着手机发微信红包，猜五福。有的新闻报道有母亲因为玩手机，顾不得照顾孩子，导致孩子受伤甚至丧命。虽然手机给我们很多切切实实的好处。现在是大数据时代，淘宝双11一天的成交量都能与一个赤道小国家一年的国民生产总值较量。微信，微博，很多新的通讯方式方便了人与人之间的沟通。可是又反过来看，手机到底是我们距离更近了，还是更远了？大街小巷，高耸的写字楼，都被智能手机侵占。我们更多被智能手机奴役，而非更好的使用它来改善我们的生活。有的人甚至有了手机依赖症，每隔两分钟就会看看手机的微信信息提示。网瘾在智能手机普及的背景下，有了新的含义。

1、不慎交友，身遇残害。利用网络结识朋友，也是人们交往的一个方面。但青少年因年龄小、心理不成熟，缺乏经验，往往容易上当受骗，甚者会身遇残害。案例一：与网友见面，受骗被强暴。山东青岛一女青年在网上结识一位男青年后，邀其见面，不想被男青年强行带到威海，被非法拘禁10天中遭强暴，后被派出所民警解救。案例二：与网友见面，被绑架致死。今年1月6日，湖南长沙市一名十几岁男孩，唐某，在长沙市一网吧与网友见面，后被绑架，绑匪将唐某掐死后向其家长索要8万元赎金。近日，绑匪虽被长沙警方抓获，但唐某生命却再也不能复生了。案例三：与网友见面，受骗被轮奸后杀害。河南省某市一个中学六名女学生与网友见面，被网友轮奸后杀害；案例四：接识网友，受骗被奸拍裸体照骗钱。我市某县一女中学生，名叫小娟（化名），通过上网聊天结识了一名男子。此后，该男子对小娟百般呵护，小娟感觉自己遇到了一位知心大哥。今年3月的一天晚上，该男子以他过生日为由将小娟邀请到他的住处聚会，当晚参加聚会的还有该男子的两名朋友（均为青年男子）。就在当晚，小娟酒后不仅被该男子强暴，同时，该男子还拍下了小娟的裸体照片，小娟对此浑然不知。小娟酒醒后发现已失身，考虑到自己的名誉，并没有及时报案，而是选择了沉默。此后该男子竟用拍的该女子的裸体照片相威胁，勒索5000元。2、网络成瘾，走上犯罪。网络在青少年犯罪中起着催化剂作用。当前网络引发的青少年犯罪主要有五个特点：一是在网吧实施犯罪。主要表现是，经常在网吧打架斗殴、寻衅滋事等实施犯罪行为；在我市一家网吧就多次发生打架斗殴事件，老板不让上网就对老板动刀子。二是通过网络选择作案目标。主要表现是，利用在网上聊天的机会，有目的地询问网友的财产情况以及联系方式等，等待时机成熟，便以见面交友为由，将网友约出来，然后实施诈骗、抢劫等犯罪活动。广西贺州市某镇中学初中一年级学生李某，年仅十六岁，他迷恋网吧后，把父母给的零花钱，以及伙食费全都耗尽在网吧里。一天晚上，他独自在县城商业街散步时，发现前面有一个女青年单独行走，就产生了抢劫念头，即冲上前用手勒住女青年的脖子，将她拉进一条小巷内，即拿出小刀指着女青年说，不要喊，喊我就“一刀捅死你。”李某便对女青年进行搜身，抢走了现金200元钱，后被法院以抢劫罪判处有期徒刑一年。三是利用网络结伙作案。主要表现是利用网络寻找伙伴，几个或一伙青少年犯罪分子行动前进行计划、分工，相互配合，得手后按所起的作用大小瓜分赃款；今年1月10日，安徽合肥市公安局刑警二队，接到一男青年许某的报案，称其在网吧上网时，结识了一个网名叫“诱惑”的17岁女网友，并相约到安徽省广电学校附近网吧见面。当两人见面后，“诱惑”谎称自己回家取衣服，将许某骗至常青镇十五里河附近一桥边，由埋伏在此的男青年实施抢劫，将手机和400余元现金抢走。四是通过网络利用色相作案。主要表现是，通过网络裸聊结识女友，实施强奸。五是沉迷网吧而导致犯罪。主要表现是上网没钱，进行偷、枪。今年5月19日，湖南衡阳市一中学三年级学生颜某，因没钱上网偷不着钱，竟将40岁的父亲颜某锤杀。沉迷网游花费惊人 除身体上的病患，网游还给少年的家庭带来沉重的经济负担。 陶然称，每个沉迷网游的少年平均花费在万元以上。来自浙江的一个少年，买装备、请代练花掉10多万元，这些钱主要是通过逼迫家长的方式得到。 在北京一家网吧内，网游发烧友小伟接受了记者的采访。小伟说，他一年前开始玩网络游戏《梦幻西游》。他在游戏中所练的角色，已经是所在区的第一名。小伟说，他练这个号已经花掉了5万多元，最初是自己上网练号，曾经几天几夜不睡觉，饿了就吃方便面。夜以继日地练号，使他在网络游戏中的角色排名越来越靠前。 为了保住自己的“江湖地位”，小伟开始委托代练公司替他练号，代练公司的几个人24小时不下线，替小伟在网上打游戏。“玩游戏不仅是寻求在网上玩的乐趣，更大的快感是自己在网游世界中得到别人的承认。我委托代练公司帮我练号，每天给他们100元钱，这样我不用自己上线玩，我的角色也可以升级。”小伟说，目前他是所在区的第一名，游戏中帮派之间的战争他必须出场，“有龙头老大的感觉。”另外，小伟为提升角色的能力，还在网上花钱买装备，现在他的游戏角色的装备价值近万元。 据一位资深网络游戏玩家估算，在《梦幻西游》玩一个155级的顶级角色，按每天在线10个小时，需要练半年左右，游戏中开销、花费点卡和在网络上购买装备总计1.2万元左右。 戒除网瘾漫长而痛苦 北京军区总医院网络成瘾治疗中心收治的2000多个网瘾少年中，有38％因为父母阻止他们玩网游而骂过父母，来自安徽、湖南、北京的几个孩子甚至用刀砍过父母。长期玩网游的孩子失去正常人的情感，处于麻木状态，单纯依靠反沉迷系统的硬性限制是不够的。“反沉迷系统起到的更多的是预防未成年人玩网游上瘾，对于已成瘾少年，需要多重力量联合救助。”陶然说。 北京军区总医院网络成瘾治疗中心统计数据显示，网瘾少年每天上网时间超过10小时。在治疗中心时，这些孩子表现为焦躁不安，无法自控。因为网瘾是一种心理疾病，无专门治疗网瘾药物，只能用一些治疗心理疾病的药物辅助治疗。更多的是采用“健康行为覆盖”的方式，通过军训、音乐、绘画等方式慢慢缓解孩子的网瘾。 陶然说，2000多例网瘾少年中的30％以上属痴迷网游型，在治疗中心经过长达两个多月的治疗还是无法戒除网瘾，一些戒除掉网瘾的少年在回家后又重新上瘾。“戒除网瘾更多的需要家长的合理管教，不要通过极端的方式管教孩子。”对此，成功帮助儿子戒除网瘾的畅占亭说，“我帮儿子戒掉网瘾的过程，跟儿子成为朋友是非常重要的一步，然后才能培养他的其他兴趣，最终彻底戒掉网瘾。” 目前，更多的社会力量加入到帮助青少年戒除网瘾过程中。北京、河南、广州、山东、湖北等地都已有了戒除网瘾训练营。共青团中央网络协会与北京军区总医院网络成瘾治疗中心合作开展1318工程，每年夏天针对家庭相对贫困，年龄在13到18岁的网瘾少年，举行公益性的戒除网瘾夏令营。2006年收治了60余人，其中有30多人戒掉网瘾。 链接 沉迷网游 频发恶性事件 ■2005年7月30日，北京沉迷网游的16岁少年小韬向父亲要钱未果后，扬言杀死父亲。当晚，父亲发现儿子房间的桌子上居然放了一把菜刀，绝望的父亲用地上的哑铃将儿子杀死。 ■2002年6月16日凌晨，4名沉迷网游的未成年人在海淀区学院路“蓝极速网络”网吧纵火，造成24人死亡，13人受伤。 ■2004年12月27日，天津市塘沽区13岁的少年张潇艺因上网玩《魔兽世界》成瘾而跳楼自杀。 ■2005年7月17日，河北省定兴县一名15岁的网瘾少年绳勒刀捅，致母亲受伤。 ■2006年3月22日中午11时许，甘肃省武威市青年许福斌因不满父母对其上网的责骂，将父母杀害，而后从父亲身上搜得现金27元，继续回网吧上网。畅占亭，河南洛阳网瘾少年畅文（化名）的父亲。 为帮儿子戒除网瘾，畅占亭2002年辞去工作，用4年的时间成功帮儿子戒除网瘾。昨天上午，畅占亭被新闻出版总署邀请到发布会现场。 陶然，北京军区总医院网络成瘾治疗中心主任，曾经帮助畅文治疗网瘾。 陶然说，同畅文相似的例子还有很多，我国有近100万青少年网民出现中度或深度网络成瘾。他说，沉迷网游、身染网瘾已成当今社会青少年易患重症。 典型案例 父亲辞职 帮儿子戒网瘾 畅占亭，河南洛阳人。原本在一家公司做会计工作。2001年，他发现12岁的儿子畅文经常泡在网吧内玩网络游戏，学习成绩从班级前5名下落到倒数第一。畅占亭说，为挽救儿子，他不止一次地打过儿子，但根本不管用，儿子为了上网，偷家里的钱，甚至将学校刚刚发的新书当废纸卖掉换钱上网。 畅文的网瘾越来越大，经常泡在网吧里彻夜不归。畅占亭为找儿子几乎跑遍洛阳市涧西区的100多家网吧。“为了找儿子，我当时还画了一张洛阳市涧西区所有网吧的分布地图。”畅占亭说。 2002年，畅占亭辞去工作，专门帮儿子戒除网瘾。“我渐渐发现打孩子根本不管用，后来跟儿子交朋友，陪他一起上网吧玩游戏，跟他沟通，并培养他的其他兴趣。”畅占亭发现儿子喜欢学英语后，给儿子请了外教，并买书给外教，再让外教以自己的名义送给儿子。“通过各种小技巧，儿子渐渐喜欢上学英语。”畅占亭说，经过4年多的努力，终于帮儿子戒掉网瘾。 为帮助更多不幸的家庭，畅占亭2006年在洛阳开办了一所家长培训学校，将自己帮儿子戒除网瘾的经验传授给其他网瘾少年的家长。 专家解析 青少年玩网游易上瘾 “2005年起，我们治疗中心已收治沉迷网游的少年2000余名。”陶然说。 北京军区总医院网络成瘾治疗中心成立于2005年，收治的网瘾少年中90％以上沉迷网络游戏。陶然教授说，未成年人玩网游相对于成年人更容易上瘾。 “网络游戏本身具有很强的成瘾性，网游的升级制度让人有成就感，青春期的孩子希望得到别人的认可，在生活中受挫后，他们能在网游中得到满足，找到归属感。另外，网游的情节设置很吸引人，就像看一部情节精彩的电视剧一样，很难自控。而网游中的团体作战、划分帮派把孩子们组织到了一起，一些级别高的玩家在游戏中有身份、有地位，他们充当领导的角色，离开他游戏无法继续，吸引着他们无法不玩游戏。”陶然说。 陶然说，2000多个网瘾少年的背后是2000多个不幸的家庭。这些孩子的共性是父母与孩子的关系不好，孩子的学习成绩很差，有的孩子则是本来学习成绩很好，染上网游后，成绩急剧下降。 另外，这些孩子性格内向、偏执，有的则患有强迫症。“长时间地接触画面不接触数字和文字，导致这些孩子记忆力下降，思维迟钝。身体上则表现为视力下降、脊柱弯曲、营养不良等。”陶然在分析了2000多例网瘾少年后得出该结论

无戒学堂IP营打卡第203天，1439字，累计239334字 有的人明明已经对某些事物上瘾了，却全然不知，就算家人和朋友劝告，他也听不进去； 有的人已经意识到自己好像是上瘾了，但却为需不需要改变现状而犹豫不决，很苦恼； 还有的人想要和自己的上瘾行为进行抗争，已经下了无数次决心，却迟迟不肯开始。 这些人虽然都深陷“上瘾”的泥沼，但却在有意识地朝着戒瘾的道路前进，可他们所进行的程度不一样，想要真正地改变，就要参照其进程采取有针对性的举措。直白地说，就是看看他们的“戒瘾”进行到了哪个阶段后，再对症下药。 心理学家经研究发现，成瘾有5个发展阶段，我们只有透彻地看清自己所处的阶段，才能找到更适合自己的戒瘾方法。 成瘾的第一个阶段是前思考期。这个阶段的成瘾者根本看不到自己的问题所在，也不轻易听劝，拒绝和他人讨论相关的成瘾问题。 比如孩子爱上打游戏，每天晚上都牺牲休息时间玩手机，熬夜熬出了黑眼圈。家长知道他们是成瘾了，就想要和他们沟通交流一下，可家长的话音刚落，便激怒了孩子，爆发冲突，双方吵得不可开交。家长越是唠叨，孩子越是觉得自己根本没有问题，还对家长很反感。 这就是成瘾的第一个阶段，想要拯救处在这个阶段的成瘾者，需要我们拥有足够的耐心去接纳他们，理解和陪伴是第一位的。给对方时间去审视自己的行为，要知道每个人都是一个独立的个体，就算年龄再小的孩子也一样，谁也强迫不了，只有当他自己意识到出现了问题，才有改变的机会。 成瘾的第二个阶段是思考期。这个阶段的成瘾者隐约觉得自己的行为是成瘾问题，但却不确定要不要改变。 比如有些人喜欢喝酒，在晚饭时习惯小酌一杯，可渐渐地喝一小杯变成了喝一大杯，而喝一大杯又发展成了喝好几杯，一发不可收拾。甚至会直接喝醉后睡着，耽误了晚上原本的工作计划。当他们总是如此时，便开始怀疑自己是不是上瘾了，内心产生改变的欲望，但又因为晚上喝醉后直接睡了无伤大雅，他们改变的想法就没有那么强烈。 像这样已经意识到成瘾给正常的生活带来了影响，却还没想清楚到底要不要调整自己的时期就是第二个阶段，因为这些困扰还没有那么严重，人们才会产生模棱两可的心态。他们需要的是指引与肯定，否则只能站在选择的交叉口上东张西望。 成瘾的第三个阶段是准备期。这个阶段的成瘾者已经明确了解成瘾行为的危害性，并列出了自己的蜕变计划，却还没有行动。简单地说，就是只有想法，没有动作，他们需要的是一个契机，一个让他们把理论付诸于实际的导火索。 成瘾的第四个阶段是行动期。这个阶段的成瘾者不但开始实施自己的戒瘾计划，还取得了一定的成效。他们的生活和工作在减少成瘾物或成瘾行为的基础上越变越好，此时想要乘胜追击，就需要我们毫不犹豫地给予支持。 成瘾的第五个阶段是维持期。这个阶段的成瘾者一直在努力维持着戒瘾状态，他们已经很久没有接触成瘾物或做出成瘾行为了。你可以认为这是戒瘾成功，但不代表他们不会进入复发期。复发期是一个特殊的时期，一旦复发，成瘾者便又要进入第一个阶段，开始新一轮的循环。 当我们弄清自己的成瘾行为具体是上述五个阶段的哪个阶段时，就能逐步完善量身定制的戒瘾计划，而一个合理且完美的戒瘾计划势必会包括以下几个方面： 1、存在的具体的成瘾问题是什么； 2、自己戒瘾决心的大小、改变意愿的强弱有多少； 3、充分考虑戒瘾过程中可能遇到的挑战，比如各种诱惑以及我们之前所说的戒断反应； 4、树立具体的改变目标。 要想制订符合自己情况的、能够顺利执行的戒瘾计划，这几个方面的内容缺一不可，而最后一点“树立具体的改变目标”正是制订戒瘾计划的关键所在。

为什么青少年更容易吸毒成瘾？ 吸毒的高危人群是指容易沾染毒品的重点人群。合成毒品大多具有兴奋和致幻等作用，这对于喜欢追求新鲜事物和好奇心强烈的青少年具有天然的诱惑力；另一方面，青少年也是毒品产业的目标消费群体，因此合成毒品从产品开发、形态设计到营销手段和流通渠道都是围绕青少年群体的喜好展开的，并常常被冠以“娱乐食品”的伪装，这些合成毒品通常具有各种时尚感极强的名字、形状颜色亮丽鲜艳、大多出现在娱乐场所、主要通过朋友圈子传播，也经常以免费品尝作作为发展新消费者的营销手段。青少年吸毒的原因主要有： 迫于同伴压力或寻求同伴的认同感 好奇 寻求 *** 、 *** 和享乐改善情绪、逃避现实生活和负面情绪困扰 减轻学业或工作压力 提神和炫耀 把吸毒当作时尚 缺乏父母的关爱和照管误信偶尔吸毒不会上瘾 无知，不了解毒品的危害 以为可以治病或医源性成瘾 青少年为什么要去吸菸和吸毒 青少年染上吸毒有多种原因，对这一问题集中地进行研究解剖，可以发现，归根结底是主观和客观两方面的原因，确认这一问题，才能提高广大青少年及家长对染上吸毒有一个本质的认识，这对防止染上吸毒有重大现实意义。曾建华对青少年为什么染上吸毒做了如下六方面剖析。 愚昧无知 曾建华说，初次染上吸毒的人，根本不知毒品为何物，从而迷迷糊糊地进入吸毒者行列。在吸毒者中，绝大多数文化素质低下、分辨能力差。一项调查表明，吸毒者的分布是有规律的：文化程度越低，越容易染上毒瘾。1996年下半年，万宁市在“万安行动”1号的统一清查行动中，抓到东沃镇一个年仅14岁的吸毒者，他说：“从来没有人告诉我毒品有多可怕，也根本不知道什么叫毒品，我以为吸毒和吸菸一样。”许多青少年学生对毒品危害的严重性一无所知。 好奇心理 在吸毒者中，在好奇心的驱使下，许多青少年都产生一种试试看的体验欲望，看到毒品也想尝试，体验一下吸毒的感觉。据国家禁毒委员会调查，绝大多数的吸毒者是由于好奇心而染上的，低龄的中小学生好奇试吸毒的比例更大。有的看到书中描述吸毒后能产生种种梦幻，好奇地不顾后果去尝试。据乐东一戒毒所调查，出于好奇心染上毒瘾的占34％。青年陈某经常到吸毒的朋友王某家玩，不久，他发现了王某吸食毒品，陈就要求王某给他试一试。向来自信的陈某认为自己从来没有吸过毒，总以为体验一下也不会上瘾。后其毒瘾越来越大，两年便花去毒资10多万元。 追求时髦，追求享受 曾建华处长说， 喜欢追求时髦、追求享受往往是青少年的心理特点。他们在穿、吃、玩、乐上都不甘落后，看到别人吸毒，也跃跃欲试，不愿示弱。改革开放，部分人们富起来，有人竟把吸毒当成炫耀的资本，有相当一部分吸毒者的家人或自己经济收入都较高，家庭经济条件比较好。海口市梁某，1988年停薪留职与港商合资开办公司，任总经理两年，公司取得很大发展，经济效益不断提高，公司资产增至几千万元，还购买了两部进口小轿车，为追求时髦，他吸上了毒品、染上毒瘾。 寻求 *** ，弥补精神空虚 最容易染上毒品的是那些涉世不深的青少年。他们的生活目标不明确，对生活只有浪漫的憧憬，当碰到困难，遭到挫折，受到社会压力，遇到人际冲突，精神上往往会先垮掉，如事业上不顺心，生意亏本、失恋、升学挫折等，他们往往就会去寻求 *** ，于是把吸毒视作一种解脱，借毒品的麻醉作用来安慰自己。他们没想到一旦染上毒瘾，比遭受挫折更痛苦，不仅毁了前途，甚至还要赔上生命。青少年朋友们，当你遇到这种情况时，千万要清醒，勿因某种不顺心寻求 *** 而染上毒稳。 从众心理，逆反心理 曾建华说，染上毒瘾的青少年，开始都存在着学别人“过把瘾”的从众心理，别人能做的，我也要学着做；别人说不许做的，我非要去试一试，闯一闯。我们找了一名被抓获的吸毒中学生谈话。问：“你是怎样吸上毒的？”。回答：“朋友让我吸的。”问：“朋友让你吸，你就吸？”答：“我看我朋友吸，我当然也学吸啦！”。青少年学生极易受到所谓哥们义气的影响，他们往往碍于感情，觉得不妨和他们一起去干一干。容易产生“从众心理”的青少年学生，如果你的“哥们”或是“姐们”拿出毒品来请你试吸，那不是关心你，而是想害你。你可以清醒地想一想，毒品的价格那么贵，他（她）们请你吸毒，总是不存好心的，目的是把你拉水，让你成为再也离不开毒品的人。 在染上吸毒的人员中，有一些是因与父母、兄弟斗气而吸毒。他们这样做，企图以此来吓服父母兄弟，谁知，这样做不但达不到目的，反而使自己陷进毒窝，不能自拔。 幼稚的崇拜心理 崇拜偶像是青少年时期一种显著的心理特点。他们往往盲目追求、模仿。心中偶像做的事，他们也学着去做。一个被抓到年仅...... 青少年主要吸毒的原因是什么? （1）青少年以为吸毒新奇， *** ，好奇心驱使他染上毒品，特别是曾经吸过烟的青少年，极易染上毒品． （2）青少年学生有丛集倾向，在成绩差或行为不良的青少年群体中，往往看到同伙吸毒，自己也跟着吸，以此与群体保持一致． （3）还有些青少年吸毒，往往是为了寻求自己行为价值的分量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定． 吸毒对青少年、对社会有哪些危害？ 一、吸毒对身心的危害(1) 吸毒对身体的毒性作用: 毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。(2) 戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。(3) 精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。(4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧 的艾耽病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。二、吸毒对社会的危害。(1)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。(2) 对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。(3) 毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。一、静脉注射毒品（1）静脉注射阿片类毒品的危害最大，后果严重而且是多方面的：不洁注射导致感染各种疾病，如细菌性心内膜炎，破伤风、败血病、横断性脊髓炎，并极易传染乙肝、丙肝等血清型肝炎。不洁注射是传播艾滋病毒的重要途径。（2）注射阿片类毒品对人体的免疫功能有着直接和全面的损害。静脉注射毒品，最容易引发吸毒过量死亡，国内外大量的统计已经充分证明了这一点。二、肌肉或皮下注射毒品注射部位的面板可能出现脓肿、感染、色素沉着、疤痕硬结等症状。三、通过呼吸道途径吸食毒品是指毒品加温后通过呼吸道进入人体的吸食方式。长期吸食对呼吸道系统造成恶性 *** ，轻者易患气管炎，重者导致肺炎、肺气肿和肺癌。 如何判断青少年开始吸毒？ 人们常说眼睛是心灵的窗户，可以从一个人的眼睛里面洞察一些心里的变化。正常人的眼睛是炯炯有神，可以发放一种独特的光芒。 吸毒者的眼睛闪烁不定，好像总是透著恐惧、不安。吸毒者的眼睛是无神、呆滞、不灵活、好像蒙上了一层沙。记得在自戒所的时候，医生常常会拿着手电筒，用它来照我们的瞳孔，看看是否正常。医生说过如果吸毒了瞳孔会收缩到针尖那么小。以上的眼睛和眼神的变化一般是不容易发觉。 由于长期的吸毒会给吸毒者造成一些行为的改变。从生活中的一点一滴细节，开始寻找蛛丝马迹。 每一天仔细观察他们的饮食起居。由于吸毒可是产生食欲下降，甚至厌食。如果不是有什么疾病，就可以看看他们的饭量是不是相应的减少了，或者是干脆几顿都不吃。吃饭后是不是有呕吐现象。吸毒以后会出现口干现象，所以经常喝水，而且比平时喝的水多。吸毒还耽引起全身面板瘙痒，如果不是有什么面板病，你又看到他们不停的挠痒，就证明他们刚刚吸完毒。吸毒会造成睡眠不定时，白天黑夜都是颠倒的，一般都是什么时候吸完毒，就什么时候躺着闭上眼睛享受一会。生活没有规律，面色灰暗，身体日渐消瘦。 每一天仔细观察他们的言行举止。不安心工作、不运动、不喜欢出门、不喜欢阳光、不喜欢人多吵杂的环境、不喜欢和正常人交往、情绪不稳定，异常的发怒、发脾气、坐立不安。（因为吸毒使人产生身体和心里的依赖，从而使得性格和人格会发生改变）淡漠礼节，不是有需要就刻意的回避熟人、家人。（因为害怕让别人发觉自己吸毒）喜欢长时间的躲在自己的房间里（为了吸毒方便）藏有吸毒工具（锡纸、注射器）（因为吸毒是违法行为，为了隐藏的购买毒品）经常无故出入偏僻的地方和阴暗的角落。喜欢结交吸毒者，（因为有共同语言和喜好，可以相互寻找安慰和照应，甚至互相利用）喜欢撒谎，（为了索取毒资会以各种理由要钱、借钱，使用各种手段骗钱）有的甚至会用非法手段，达到谋取钱财的目的。往往是各种内在和外在的因素，使得吸毒者越陷越深，欲罢不能。 以上说的要根据吸毒时间的长短，每个人的情况不一样，不过状况大同小异，只是症状有的明显，有的症状不明显。只要做到细心观察，仔细分辨，就可以看出来他们有没有吸毒。只要做到认真对待，正确引导，耐心劝解，就可以早一点把他们从死亡的边缘拉回来。以上都是对吸食海洛因的吸毒者的迹象。 如何防范青少年吸食毒品 在世界各地的吸毒人群中，青少年占有很大的比例。个别地区甚至高达80%！更令人担忧的是，世界各地，包括中国的某些地区，在校中小学生的吸毒者比例亦越来越高。 那么，青少年朋友该如何 *** 毒品的诱惑呢? 1．培养健全人格，发展广泛兴趣。 吸毒是一种违反和偏离社会规范的行为，在它产生之前，吸毒者必定经历了一个心理过程，或者说经历了一个心理危机的过程。 所以青少年朋友要增强自身的心理耐受性和适应性，正确认识和处理来自社会、家庭、学校等各方面的烦恼和困难，从而能够从容地面对现实生活。青少年朋友还要注意培养自己独立生活的能力，独立克服各种困难的能力。一个人自我认识的能力越强，就越是能够对自我作出正确的评价，自我行为调节能力就越强，心理特征就比较稳定。青少年要不断加强自身修养，树立正确的人生观，培养积极向上的生活信念，增强辨别是非和 *** 毒品的能力，多参加一些有益身心健康的社会活动。 2．克制盲目的好奇心理和侥幸心理。 青少年要增强自制力，决不能做自己欲念的仆人，决不要因为好奇而以身试毒! 青少年有强烈的好奇心，但是，千万不要放任这种好奇的欲念。在毒品问题上，你所面临的是生与死的抉择，你将会由尝试而坠入黑暗的深渊，最终被毒品夺去年轻的生命。一日吸毒，永远想毒，终身戒毒。众多吸毒的青少年正是轻信了同学或朋友“毒品并不可怕，吸一次两次不会上瘾”的话而坠入苦海的。如果你面对着毒品的诱惑，你的面前就是万丈深渊，千万不能多迈一步，只有一个选择，就是立即回头，远远地躲开! 记住：毒品猛于虎，决不尝试第一次! 3．慎重交友 远离菸酒 慎重交友。随着年龄的增长，青少年的独立意识不断增强，家庭的影响相对减弱，而朋友之间的相互影响力日益加强。结交好朋友，会相互促进，使人积极向上；相反，则可能使一个人从此堕落。一部分年轻人吸毒因为幼稚无知，被坏人利用或引诱，而误入歧途。因此，年轻的朋友一定要慎重交友，增强辨别是非的能力。记住；朋友有真假之分，如果有人拿着毒品请你免费品尝，他就一定不是你的朋友而是别有用心的坏人。 远离菸酒。有人说，菸酒是吸毒的入门药。这并不是危言耸听。我国几乎百分之百的海洛因吸毒者在尝试毒品之前，均已形成吸菸或饮酒的嗜好。有些海洛因依赖者最初就是因为误吸了他人提供的掺有海洛因的香菸而开始吸毒成瘾的。一般说来，从不尝试菸酒的人，其吸毒的可能性比吸菸或者饮酒者要小得多。 从吸菸到吸毒只有一步之遥，吸菸为毒贩子引诱青少年吸毒制造了机会，他们会因为你对香菸产生好奇、不加防备，而设下种种圈套引诱你下水。因此，提倡青少年永远不要尝试菸酒，不给毒品留有可乘之机。 青少年吸毒五大原因（每条请用35字左右补充完整） 1、好奇心理 青少年以为吸毒新奇， *** ，好奇心驱使他染上毒品，特别是曾经吸过烟的青少年，极易染上毒品． 2、炫耀心理 为了寻求自己行为价值的分量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定． 3、交友不慎 青少年有丛集倾向，在成绩差或行为不良的青少年群体中，往往看到同伙吸毒，自己也跟着吸，以此与群体保持一致． 4、缺乏对毒品危害性的认识 因为头脑比较简单，对事物的缺乏分析判断。把毒品与日常香菸混淆，认为随时可吸可戒并不可怕。 5、家庭环境影响 青少年吸毒者大多是在家庭不和谐的环境中，走向吸毒之路的。没有温暖、关爱的家庭，不是父母离异，就是长期不在身边教育，孩子根本没有享受过什么叫家庭的关爱。 毒品对青少年有什么影响 吸毒对青少年具有以下危害： 一、对青少年身体健康的危害 不同的毒品摄入体内，都会产生毒副反应和戒断症状，会导致体内重要系统及器官受损，一些疾病则会乘虚而入。如急慢性肝炎、肺炎、败血症、心脏及肾脏功能衰竭、各种面板病、脑损害、中毒性精神病等。当一个人吸毒成瘾后（海洛因甚至只吸一次就可以成瘾），一旦中止使用便会产生下列多种身体上的不适，如肌肉疼痛、腹痛、流泪、流涕、焦虑、失眠等，使用者无法从精神上和身体上摆脱对毒品的依赖。大剂量使用海洛因后还可以引起呼吸衰竭致死。由于注射器、针头、溶液、药品的污染，以及共用注射器，可使注射吸毒者感染各种传染病，如肝炎、艾滋病等。据世界卫生组织统计，吸毒者因使用不洁注射器而被感染乙型肝炎、丙型肝炎的，感染率高达22%-68%。卫生部、联合国艾滋病规划署和世界卫生组织联合释出的《2005年中国艾滋病疫情与防治工作进展》显示，吸毒人群中的艾滋病病毒感染者和病人，占现有艾滋病病毒感染者和病人总数的44.3%，经注射吸毒感染的比例居艾滋病传播途径的首位。 二、对青少年心理健康的影响 长期吸毒可以使吸毒者沉湎于虚幻的自我体验中而不能自拔，丧失对人际交往的兴趣，丧失对生活的热爱，在精神上越来越堕落，成为毒品的奴隶。学习成绩直线下降，学习对他们来说再也没有意义，支撑他们空空驱壳的唯一目的便是设法获得毒品。当没有钱购买毒品时，就会不择手段地去偷、去抢、去卖淫，他们极易铤而走险。毒品扭曲了人的灵魂。使上瘾者人格低下，丧失了人起码的尊严，甚至走上贩毒，抢劫、杀人等犯罪道路。不仅危害家庭和社会，甚至出现残害亲人的家庭悲剧。 毒品之"毒"就表现在它能使吸食它的人，在不知不觉中上瘾，而上瘾后又极其难以戒断，形成对它的身体依赖和心理依赖。身体依赖可以通过药物和强制戒毒办法消除。最困难的是消除心理依赖。因此，吸食毒品上瘾，不仅意味着个人前途的毁灭，而且也给家庭和社会治安带来极大的隐患。 简述青少年吸毒的原因 我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人群中占80%左右．据不完全统计，16岁以下的少年吸毒人数有所增加，青少年已成为最易受到毒品侵害的“高危人群”．青少年常常由于以下原因：1、好奇心理 青少年以为吸毒新奇， *** ，好奇心驱使他染上毒品，特别是曾经吸过烟的青少年，极易染上毒品．2、炫耀心理 为了寻求自己行为价值的分量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定． 3、交友不慎 青少年有丛集倾向，在成绩差或行为不良的青少年群体中，往往看到同伙吸毒，自己也跟着吸，以此与群体保持一致．4、缺乏对毒品危害性的认识 因为头脑比较简单，对事物的缺乏分析判断．把毒品与日常香菸混淆，认为随时可吸可戒并不可怕．5、家庭环境影响 因为种种原因，家长放弃对孩子的家庭家庭教育．故答案为：1、好奇心理；2、炫耀心理；3、交友不慎；4、缺乏对毒品危害性的认识；5、家庭环境影响 人为什么吸毒?人为什么会吸毒的心理原因分析 吸毒现象在人类社会中存在有相当长的时间了，人为什么会吸毒，为什么要吸毒呢？原因是多方面的，既有心理原因，也是社会环境原因。下面以青少年吸毒现象为例，分析一下人为什么会吸毒的原因。（1）好奇心理：青少年吸毒的原因很多，好奇心常常是青少年吸毒的一个普遍原因。如果问吸毒的青少年开始为什么要吸毒，他们中绝大多数的回答是：“我是因为好奇才吸毒的”。我国学者对近千名青少年吸毒者的问卷调查发现，因好奇而染上毒瘾的第一次占60％左右。有的竟是为了体验一下“腾云驾雾”的感觉，吸上后便一发不可收拾。据报道，一位最年幼的吸毒者年龄为12岁，他吸毒的原因就是“好玩”。（2）缺乏自控能力和对毒品危害性的认识：从生理上说，正处于青春发育阶段的青少年，神经和内分泌系统变化剧烈，心理状态不稳定，自控能力较差，容易受到外界不良因素的影响。与成年人相比，他们的社会经验相对较少，缺乏辨别能力，因而易于上当受骗。吸毒严重损害人的身心健康，吸毒者如恶魔缠身，欲罢不能；毒瘾发作时痛苦万分；毒品使人道德沦丧，人性泯灭；吸毒者人格变异，六亲不认，甚至骨肉相残，杀人害命。缺乏对毒品危害性的认识乃是导致青少年成为瘾君子的一个很重要的原因。人的一生中，挫折是难以避免的。青少年受到挫折容易动摇，为了寻求解脱，便借毒品的麻醉作用来自我安慰。相当一部分青少年吸毒者就是在初始缺乏对毒品危害性的认识，遇挫折后染上毒瘾的。（3）环境的影响：父母和伙伴对青少年吸毒起着重要的作用。有研究发现，父母吸毒与孩子吸毒之间存在明显的关系；伙伴的影响更大，有的青少年颇具“哥们义气”，吸毒自然也会“随大流”。如果父母和亲密朋友都吸毒的话，青少年吸毒的可能性更大。父母染上毒瘾，自身难保，贻害孩子终身。父母吸毒是青少年吸毒的重要诱因，在家里制造一种不好的气氛，使得年轻人想要逃避，或为青少年提供了模仿的物件。同伴吸毒则是催化剂，使青少年很容易陷入毒魔深渊。（4）寻求 *** ，显贵比阔：青少年吸毒者中不乏有寻求 *** 和显富态比阔气而走上吸毒之路的。在许多情况下，有些青少年与成年人类似，他们也想从毒品中获得松弛、欣快，摆脱压抑，从痛苦和焦虑中得到解脱，或者有一种自主、感悟和权力的感觉，甚至有些人认弧吸毒可以促进艺术创作。而有的青少年因为要炫耀自己的富贵，显示自己的时尚而吸毒。青少年，特别是严重的多种毒品的使用者，对药物的依赖性很强，他们会出现严重的情绪紊乱，无法处理日常生活，更无法实现自己的价值。（5）吸毒者的人格特征：虽然吸毒青少年的个性特征并不一定与一般青少年的个性特征有很大差异，但有调查发现，与非吸毒青少年相比，吸毒青少年可能稍微开放一些，他们的行为缺少规范性，更具有冒险精神，更容易冲动；他们也可能更富于反抗精神和不屈从。国外研究发现，吸毒青少年更有可能在有关政治、宗教和伦理等问题上表达“反对既得利益”的观点；在大学里的中度吸毒者可能主修艺术和人文科学，而不是自然科学或商业；他们的成绩与非吸毒者大体一样。长期的重瘾者可能表现出严重心理紊乱的征象。国外的很多项研究都发现，大量吸食大麻与极差的社会适应性、极差的工作适应性、高度的敌意和解决问题有困难等联络在一起。严重的吸毒者似乎有一种经历“心理模拟”的欲望，这些人会变得“醉醺醺”，以致使他们的经历类似那些精神病患者，例如，产生幻觉。相对于非吸毒者，严重吸毒者表现得焦虑、不安、多疑、压抑、悲观、不可靠、不负责、不成熟，以及能无力维持与他人的亲密的社会关系或情感关系。他们通常还是多种毒品的使用者。简言之，严重的吸毒者的往往具有某种人格障碍。证据表明，大量吸毒主要是心理失调造成......

联邦止咳露的主要成分是阿片类的药物，也就是平时所说的鸦片类的药物，和毒品一个成分，当然能上瘾，不过在医生给你开的剂量内是不会上瘾的。 药物上瘾的在医学上叫依赖性，最典型的就是阿片类，还有地西袢类如安定。

【答案】：B阿片类依赖的治疗药物主要为阿片受体激动药、非阿片类受体激动药和阿片受体拮抗剂。阿片受体激动剂治疗的原理即替代药物递减疗法。其中美沙酮为较好的脱瘾药物，其与阿片受体亲和力大，起效慢，成瘾潜力小，维持时间长，作用时间可维持24小时，耐受性和依赖性发生较慢，戒断症状较轻，且口服效果良好。故选B。

【答案】：B本题考查镇痛药的药物相互作用及中毒解救。抗胆碱药如阿托品具有松弛平滑肌的作用，阿片类镇痛药与之合用，不仅加重便秘，还可增加麻痹性肠梗阻和尿潴留危险。成瘾性镇痛药过量处理：距口服给药时间4～6小时内应即洗胃；注射给药后出现危象，可静脉注射纳洛酮，必要时重复给药。故正确答案为B。

【答案】：E本题考查镇痛药的用药监护。长期使用阿片类镇痛药可致生理或心理依赖性，突然停药可出现戒断症状。双相类药如布托啡诺、喷他佐辛等症状较轻，可待因、右丙氧芬等较难成瘾，强阿片类包括哌替啶、芬太尼等成瘾性较常见。故答案选E。

【答案】：C纳洛酮可用于：阿片类药物急性中毒，解除阿片类药物麻醉的术后呼 吸抑制及其他中枢抑制症状，阿片类药物成瘾者鉴别诊断。

1. 错误地认为使用阿片类药物病人会“成瘾”，从而不愿意使用强阿片类药物，常常使用非甾体类镇痛药物联合弱阿片类药物，但疼痛得不到有效得缓解。 2. 错误地认为“成瘾”会给患者带来比疼痛更“麻烦”的问题，因而控制使用吗啡等强阿片类药物，导致阿片类药物的使用强度和/或剂量明显不足，患者仍然处于痛苦的折磨之中。 3. 仅在病人处于临终期，当病人疼痛非常剧烈时，才小量使用阿片类药物，并且是按需给药，不敢按时给药，使病人疼痛控制的非常不满意。 4. 将吗啡耐药现象误认为是“成瘾”的表现，病人或家属、医务人员不愿意很快增加药量，用药量明显不足。 5. 对“成瘾性”、身体依赖和耐药性的概念混淆，病人出现戒断症状时误认为是“成瘾”的症状，从而控制镇痛药物的使用，进一步导致用药量不足。 　　使用阿片类镇痛药物正确的方法是依据患者缓解疼痛需要调整药量，强阿片类镇痛药物没有最高剂量限制，理想的用药量是患者对疼痛控制满意，而无不可接受的副作用。

《锦绣田园：山里汉宠妻成瘾》百度网盘txt最新全集下载：链接：https://pan.baidu.com/s/1UrCb-688dw6CsVViqmU8VQ?pwd=ivmh 提取码：ivmh简介：一场穿越，连锦不单名字多了个字，身边也多了一些人。偏疼她的公婆，顺从她的夫君，还有一个萌哒哒的小包子。连锦绣表示，挺好！就是地方差了点儿，穷山恶水一贫如洗，不过没关系，她可是二十一世纪的全能农家女，会种地，能持家，更擅圈钱和养娃，外带虐得极品叫呱呱！只是，便宜夫君太会撩，不仅撩身，还撩心，让她个假妇人真少女该肿么破？求广大书友支个招，在线等，急！非常急！推荐「田园悍女：相公，来战」

完整的戒毒过程分为脱毒、康复和后续照管三个阶段，具体如下。一、脱毒阶段脱毒指使吸毒成瘾者顺利度过急性戒断反应期，帮助解决身体上的戒断症状，使吸毒者能够脱离毒品而没有生理上的痛苦。它分为生理脱毒和心理脱毒。此阶段是戒毒治疗的第一步，并且通常需要1-3周或更长时间。1、生理脱毒是使吸毒者摆脱生理依赖的过程，也就是摆脱躯体依赖。它表现为在戒毒过程中身体方面产生的一系列症状，这些症状在很短的时间内就可以消除，但是吸毒者要在很长的一段时间内承受心理依赖的驱使。躯体依赖是反复滥用毒品和复吸的生理基础，生理依赖是复吸的精神需求。因此还应当对吸毒者采取心理戒毒的治疗。2、心理脱毒是通过心理治疗和心理咨询使吸毒者能够配合和增强戒断的信心，保持操守的治疗。有的吸毒者在进行脱毒的过程中会有很多的矛盾心理和叛逆心理。如由于吸毒时间过长或者是生理脱毒的痛苦干预，对自己能否戒掉毒瘾吃怀疑态度，因此不配合治疗或者有的吸毒者是被家人强迫到戒毒中心戒断，自己本身不愿意戒毒，那么他们就会有一种叛逆心理，来对抗戒断过程等等。二、康复阶段在常规的脱毒治疗中，由于药物的作用只是消除了生理戒断症状，而戒毒者的心理、神经功能、身体状况还未恢复，行为还未得到矫正，因此需要有一个过程来处理脱毒后的稽延性戒断症状、心理和行为问题，这个过程就是康复阶段。该阶段通常需要6-12个月或更长的时间。三、后续照管阶段指的是戒毒者回归社会之后，建立一监督、扶持、帮教系统给予后续照管，以便对戒毒者提供心理、专业或职业辅导以及其他方面的支持和帮助，使他们能作为一个正常人适应并融于正常的社会生活之中。该阶段需要1-3个月或更长时间。

青骄第二课堂毒品是如何让人成瘾答案为使“拒绝毒品”的理念传播到千家万户。青骄第二课堂的资源中心和课程中心，目前已经上线了许多音视频及课件，从小学五年级到高二，按照不同的年级类别安排包括了解毒品的危害，常见毒品的识别以及掌握禁毒法律，积极参与禁毒等内容，由浅入深地介绍了禁毒的相关知识。2018年4月20日，青骄第二课堂在杭州市时代小学，第十中学这两所学校率先进行试点。不到两周的时间，这两所学校就完成了学生注册率100%和课时完成率100%。在试点情况表现良好的基础上，5月5日正式开始向浙江，云南这两个省份全面推广。宣传标语：1、拒绝毒品，坚定不移，从现在开始。2、当你无法拒绝它时，危险就来临了。3、毒害不绝，禁毒不止！4、警民同心，共战毒品。5、毒品是犯罪的祸根。6、禁毒阳光下，健康白云中。7、毒品犹如吞噬人的黑洞是不会留下一丝光亮。8、禁毒防毒系民心，警民合作保平安。9、清除毒品祸害，造福子孙后代。10、禁毒是关系到民族兴旺，扫除毒害，再创蓝天净土。

养我一辈子，宠我一辈子

症状描述： ***,2006年以优异成绩考入北京师范大学学习，但在本科学习阶段初未能达到自我期望，但在网络游戏技术上进步很快，在游戏中找到满足感，一段时间之后，对网络的使用和游戏有强烈的渴求和冲动感，与同学交流减少、性格变得内向、时有自卑感、、情绪低落、甚至与家长对抗、对数学知识体育运动和其他事物兴趣下降等精神心理问题，并经常逃课，彻夜不归。经同学和班主任劝告，一段时间内停止网络游戏，但出现周身不适、心烦易乱、易激惹、上课注意力不集中、睡眠障碍等反应，后又再次沉迷网络和游戏，网络已经成为其逃避问题或缓解不良情绪的途径。问题诊断：互联网成为人们日益依赖的现代化工具，它大大提高人们的学习工作效率的同时，也有一些负面影响，如一些互联网用户无节制地使用网络，沉溺于游戏，影响到学习和工作，损害身心健康，甚至导致突发死亡。Goldberg最早提出了网络成瘾（Internet Addiction Disorder; IAD),Young把IAD定义为一种没有麻醉作用的冲动控制障碍，是一种类似于强迫性赌博的强迫行为[1]。学生网络成瘾有一定的心理机制，与其身心发展特点、认知能力特征、固有人格缺陷、自我同一性混乱等有一定关系[2]。根据教育心理学行为学习理论，我认为，网络成瘾行为是由于人们在使用网络的过程中，使用网络的行为被不断强化直到自我所不能控制时，所产生的对网络的过度依赖。教材相关陈述：行为学习理论中，斯金纳强化理论指出，行为之所以发生变化就是因为强化作用，因此对强化的控制就是对行为的控制[3]。从这个方面分析，大学生从热爱学习到网络成瘾就是对学习的热情不断减弱，而对网络不断强化而逐渐行成的。大学生身体和心理日渐成熟，对新事物有很大的好奇心，并且容易接受新事物；有很强的自我意识，寻求自我并实现自我；但自制力相对较弱，在激烈的竞争环境中易产生挫折感，渴望他人的认同，难以在现实中得到满足。由普马克原理，在强化时用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化不喜爱的活动[3]。进入重点大学的学生在高中阶段有优秀的成绩，从成绩上易到到满足感也容易得到其他同学的认同。在学习中所付出的努力相对于从学习成绩中所得到的满足感和被认同感是低频活动强化物，也就是对优秀的高中生来说，他们的优秀成绩往往可以去强化他们参与他们的学习过程。但是进入大学之后，面对的都是同样优秀的人，在学习中如果不加倍努力，很可能就会在竞争激烈的团体中一落千丈，在学习成绩中找不到原本的满足感也难以得到同样优秀的同学的认同，在学习中所付出的努力相对于从学习成绩中所得到的满足感和被认同感是高频的活动强化物，如果心态不好，就会对学习的兴趣和热情逐渐淡化。而网络中信息丰富可以满足各种各样的需求，在这样一个虚拟环境中，人易于体例到一种全新的虚拟社会环境，较少地承担社会责任，压力较小，容易得到快乐和满足，并希望重复获得此种满足。因为网络的虚拟性、网络游戏的易于得到满足性等特点，易于网络成瘾学生在使用网络过程中所受到的强化远远超过了优异的学习成绩所得到的满足感，超过了逃课的羞耻感，那么沉溺于网络的行为就会一次次受到强化。如果这种重复行为不能得到控制直到失控程度时，网络成瘾现象便随之产生了。相关研究简述：青少年被普遍认为是因特网的主要使用者，越来越多的研究表明，青少年网络成瘾形为和那些酗酒和药物成瘾以及病态赌博形为相似[4,5,6]。网络成瘾行为具有成瘾形为的共性，可以采取治疗其它不正常行为类似的措施来干预网络成瘾行为。网络成瘾可以对社会、职业、学历、婚姻和人际关系产生严重的消极影响[7,8,9]，网络成瘾也可能是导致攻击行为一个因素[17]。一旦沉溺于网络世界不能自拔，会导致日常的生活规律被打破，出现睡眠障碍、食欲下降，严重的可导致神经紊乱，免疫功能降低，引发心血管疾病、抑郁症及眼睛方面的疾病，更严重者可导致猝死［20］；情感和人格上，Turkle［21］的研究表明学生过度上网交友将导致社会孤立和社会焦虑。让被干预者认识到网络成瘾的巨大危害，对认知疗法提供指导。网络成瘾的网除因素包括男性、习惯性不吃早餐，心理不健康、缺少社会支持和焦虑的人格特征等[10]。在治疗过程中应当注意性别差异、生活习惯、家庭和社会支持以及心态等，对各个被干预者实例建立适合被干预者的干预方案提供了参考。希望对你有帮助