物理模型

物理模型就是根据自己所能看到的自然事物转化成一种理想的状态，概念模型就是根据你所了解到的转化为精罕的语言，数学模型就是根据你所看到的事物通过数学关系表达出来

物理模型 DNA双螺旋结构模型,细胞膜的流动镶嵌模型 ,细胞结构模型,演示细胞分裂的橡皮泥模型（必修2减数分离附近）,必修三糖卡那个实验（描述胰岛素胰高血糖素作用）数学模型 J型变化曲线 （S型也是）酶活性受温度（PH值）影响示意图,不同细胞的细胞周期持续时间等.概念模型 达尔文的自然选择学说（最典型）你要注意个单元后面的概念图,它们同属于概念模型（不过不算规范）真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化我的可能不算全,你好好翻翻书,记住三大模型的特征物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征.概念模型：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型.数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式

物理模型数学模型概念模型的区别如下：1、物质模型：构建数据仓库的物理分布模型，主要包含数据仓库的软硬件配置，资源情况以及数据仓库模式。2、状态模型：研究流体力学时，流体的稳恒流动，研究理想气体时，气体的平衡态，研究原子物理时，原子所处的基态和激发态等都属于状态模型。3、过程模型：在研究质点运动时，如匀速直线运动，匀变速直线运动，匀速圆周运动，平抛运动，简谐运动等，在研究理想气体状态变化时，如等温变，等压变化，等容变化，绝热变化等。物理模型的特点在数据仓库项目中，物理模型设计和业务模型设计象两个轮子一样有力地支撑着数据仓库的实施，两者并行不悖，缺一不可。实际上，这有意地扩大了物理模型和业务模型的内涵和外延，因为，在这里物理模型不仅仅是数据的存储。而且也包含了数据仓库项目实施的方法论、资源以及软硬件选型，而业务模型不仅仅是主题模型的确立，也包含了企业的发展战略，行业模本等等更多的内容。

关于数据库理论中概念模型、逻辑模型、物理模型之间的区别。随机复习上网并复习，并在此记录一下，数据库建模是对现实世界进行分析、抽象、并从中找出内在联系，进而确定数据库的结构。 1、概念模型：就是从现实世界到信息世界的第一层抽象，确定领域实体属性关系等，使用E-R图表示，E-R图主要是由实体、属性和联系三个要素构成的。 2、逻辑模型：是将概念模型转化为具体的数据模型的过程，即按照概念结构设计阶段建立的基本E-R图，按选定的管理系统软件支持的数据模型（层次、网状、关系、面向对象），转换成相应的逻辑模型。这种转换要符合关系数据模型的原则。目前最流行就是关系模型（也就是对应的关系数据库） E-R图向关系模型的转换是要解决如何将实体和实体间的联系转换为关系，并确定这些关系的属性和码。这种转换一般按下面的原则进行： （1）一个实体转换为一个关系，实体的属性就是关系的属性，实体的码就是关系的码。 （2）一个联系也转换为一个关系，联系的属性及联系所连接的实体的码都转换为关系的属性，但是关系的码会根据联系的类型变化，如果是： 1：1联系，两端实体的码都成为关系的候选码。 1：n联系，n端实体的码成为关系的码。 m：n联系，两端实体码的组合成为关系的码。 3、物理模型就是根据逻辑模型对应到具体的数据模型的机器实现。物理模型是对真实数据库的描述。如关系数据库中的一些对象为表、视图、字段、数据类型、长度、主键、外键、索引、约束、是否可为空、默认值。 --------------------------------------------------------------------- 概念设计就是设计E-R图啊，物理（逻辑）设计就是把你的E-R图中的实体，属性转换成关系模式 1.概念设计；对用户要求描述的现实世界(可能是一个工厂、一个商场或者一个学校等)，通过对其中住处的分类、聚集和概括，建立抽象的概念数据模型。这个概念模型应反映现实世界各部门的信息结构、信息流动情况、信息间的互相制约关系以及各部门对信息储存、查询和加工的要求等。所建立的模型应避开数据库在计算机上的具体实现细节，用一种抽象的形式表示出来。以扩充的实体—（E-R模型）联系模型方法为例，第一步先明确现实世界各部门所含的各种实体及其属性、实体间的联系以及对信息的制约条件等，从而给出各部门内所用信息的局部描述(在数据库中称为用户的局部视图)。第二步再将前面得到的多个用户的局部视图集成为一个全局视图，即用户要描述的现实世界的概念数据模型。 2.逻辑设计；主要工作是将现实世界的概念数据模型设计成数据库的一种逻辑模式，即适应于某种特定数据库管理系统所支持的逻辑数据模式。与此同时，可能还需为各种数据处理应用领域产生相应的逻辑子模式。这一步设计的结果就是所谓“逻辑数据库”。 3.物理设计；根据特定数据库管理系统所提供的多种存储结构和存取方法等依赖于具体计算机结构的各项物理设计措施，对具体的应用任务选定最合适的物理存储结构(包括文件类型、索引结构和数据的存放次序与位逻辑等)、存取方法和存取路径等。这一步设计的结果就是所谓“物理数据库”。 4.三者关系：由上到下，先要概念设计，接着逻辑设计，再是物理设计，一级一级设计。

最近在进行UML学习过程中，突然忘记了大学时关于数据库理论中概念模型、逻辑模型、物理模型之间的区别。随机复习上网并复习，并在此记录一下，数据库建模是对现实世界进行分析、抽象、并从中找出内在联系，进而确定数据库的结构。 1、概念模型：就是从现实世界到信息世界的第一层抽象，确定领域实体属性关系等，使用E-R图表示，E-R图主要是由实体、属性和联系三个要素构成的。 2、逻辑模型：是将概念模型转化为具体的数据模型的过程，即按照概念结构设计阶段建立的基本E-R图，按选定的管理系统软件支持的数据模型（层次、网状、关系、面向对象），转换成相应的逻辑模型。这种转换要符合关系数据模型的原则。目前最流行就是关系模型（也就是对应的关系数据库） E-R图向关系模型的转换是要解决如何将实体和实体间的联系转换为关系，并确定这些关系的属性和码。这种转换一般按下面的原则进行： （1）一个实体转换为一个关系，实体的属性就是关系的属性，实体的码就是关系的码。 （2）一个联系也转换为一个关系，联系的属性及联系所连接的实体的码都转换为关系的属性，但是关系的码会根据联系的类型变化，如果是： 1：1联系，两端实体的码都成为关系的候选码。 1：n联系，n端实体的码成为关系的码。 m：n联系，两端实体码的组合成为关系的码。 3、物理模型就是根据逻辑模型对应到具体的数据模型的机器实现。物理模型是对真实数据库的描述。如关系数据库中的一些对象为表、视图、字段、数据类型、长度、主键、外键、索引、约束、是否可为空、默认值。

物理模型：构建数据仓库的物理分布模型，主要包含数据仓库的软硬件配置，资源情况以及数据仓库模式。1物理模型的用途以实物或画图形式直观的表达认识对象的特征。物理模型就是根据逻辑模型对应到具体的数据模型的机器实现。物理模型是对真实数据库的描述。如关系数据库中的一些对象为表、视图、字段、数据类型、长度、主键、外键、索引、约束、是否可为空、默认值。物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。如：DNA双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶嵌模型。概念模型：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型。层次模型层次模型将数据组织成一对多关系的结构，层次结构采用关键字来访问其中每一层次的每一部分。层次模型发展最早，它以树结构为基本结构，典型代表是IMS模型。关系：一对一关系，一对多关系，多对多关系。E/R图中的子类(实体)：逻辑模型逻辑数据模型反映的是系统分析设计人员对数据存储的观点，是对概念数据模型进一步的分解和细化。

概念模型就是在了解了用户的需求 , 用户的业务领域工作情况以后 , 经过分析和总结 , 提炼出来的用以描述用户业务需求的一些概念的东西 ; 如销售业务中的 客户 和 定单 , 还有就是 商品 , 业务员 , 用 USE CASE 来描述就是 : 业务员 与 客户 就购买 商品 之事签定下 定单 , 概念模型使用 E-R 图表示 , E-R 图主要是由实体 , 属性和联系三个要素构成的。 以第一步需求为例，概念图(ER图): 备注:画图工具draw.io 逻辑模型是将概念模型转化为具体的数据模型的过程 , 即按照概念结构设计阶段建立的基本 E-R 图 , 按选定的管理系统软件支持的数据模型 (层次/网状/关系/面向对象) , 转换成相应的逻辑模型 , 这种转换要符合关系数据模型的原则 ; 比 概念模型多了 实体的 主外键 实体之间的关系 以第一步需求为例，逻辑图: 备注:画图工具draw.io 物理模型就是针对上述逻辑模型所说的内容 , 在具体的物理介质上实现出来 , 系统需要建立几个数据表 以第一步需求为例，逻辑图: 备注:画图工具PDMan 自动生成建表语句

⒈数学模型是为了某种目的，用字母、数字及其它数学符号建立起来的等式或不等式以及图表、图象、框图等描述客观事物的特征及其内在联系的数学结构表达式。是近些年发展起来的新学科，是数学理论与实际问题相结合的一门科学。人教版生物实验教科书提供了丰富的数学模型资源。探究培养液中酵母菌种群种群数量的变化的实验（必修三），要求学生具有建立数学模型的思想和方法。人教版教科书中也有较多的应用。在《分子与细胞》中有：细胞有氧呼吸的方程式，细胞无氧呼吸的方程式，光合作用的方程式，酶降低化学反应活化能的图解，酶活性受温度影响示意图，酶活性受PH影响示意图，叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱变化曲线，不同细胞的细胞周期持续时间等。在《遗传与进化》中有：黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆的杂交实验，果蝇杂交实验图解，种群中基因频率和基因变化等。在《稳态与环境》中有：HIV浓度和T细胞数量的关系，某岛环颈雉种群数量的增长，大草履虫种群的增长曲线，东亚飞蝗种群数量的波动，雪兔和猞猁在90年间的种群数量波动，赛达波格湖能力流动图解，我国人口增长等。⒉物理模型：以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。有以下两类：　　（1）天然模型在生物研究中会利用动物来替代人体进行实验，在生物课堂上也就可以从自然环境中选择动物或植物体来对照说明研究对象结构或特征。例如：细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。可以选用桃形象说明其结构分布，果皮是最外层的细胞膜，果肉代表细胞质，果核与细胞核比较类似，包括了核膜和核仁。初中这一块很多，可以挖掘。　　（2）人工模型由专业人士、教师或学生以实物为参照的仿制品。放大或缩小实物，但真实反映研究对象的特征或模拟表达生命过程。例如：沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型。除立体的三维物理模型之外，在平面上用简化的图形表示研究对象也是一种物理模型，这种图象直观的体现各类具体对象的总体特征以及运动历程。例如：动植物细胞模式图、细菌结构模式图、分泌蛋白合成和运输示意图等。　　⒊概念模型：通过分析大量的具体形象，分类并揭示其共同本质，将其本质凝结在概念中，把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述，用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系。例如：用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程，甲状腺激素的分级调节等。

物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征.如：DNA双螺旋结构模型,细胞膜的流动镶嵌模型。概念模型：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型.如：对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释、达尔文的自然选择学说的解释模型等。数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式.如：酶活性受温度（PH值）影响示意图,不同细胞的细胞周期持续时间等。

物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征.如：DNA双螺旋结构模型,细胞膜的流动镶嵌模型.概念模型：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型.如：对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释、达尔文的自然选择学说的解释模型等；数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式.如：酶活性受温度（PH值）影响示意图,不同细胞的细胞周期持续时间等

物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。如：DNA双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶嵌模型。概念模型：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型。如：对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释、达尔文的自然选择学说的解释模型等。数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。如：酶活性受温度（PH值）影响示意图，不同细胞的细胞周期持续时间等。扩展资料：概念模型建模过程1，运用概念目录列表或名词性短语找出问题领域中的后选概念。2，绘制概念到概念模型图中。3，为概念添加关联关系。4，为概念添加属性。概念模型模型设计1，概念模型不依赖于具体的生物系统，他是纯粹反映信息需求的概念结构。2，建模是在需求分析结果的基础上展开，常常要对数据进行抽象处理。常用的数据抽象方法是‘聚集"和‘概括"。3，E-R方法是设计概念模型时常用的方法。用设计好的ER图再附以相应的说明书可作为阶段成果。参考资料：百度百科——概念模型

物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。如：DNA双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶嵌模型。概念模型：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型。如：对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释、达尔文的自然选择学说的解释模型等。数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。如：酶活性受温度（PH值）影响示意图，不同细胞的细胞周期持续时间等。扩展资料：概念模型建模过程1，运用概念目录列表或名词性短语找出问题领域中的后选概念。2，绘制概念到概念模型图中。3，为概念添加关联关系。4，为概念添加属性。概念模型模型设计1，概念模型不依赖于具体的生物系统，他是纯粹反映信息需求的概念结构。2，建模是在需求分析结果的基础上展开，常常要对数据进行抽象处理。常用的数据抽象方法是‘聚集"和‘概括"。3，E-R方法是设计概念模型时常用的方法。用设计好的ER图再附以相应的说明书可作为阶段成果。参考资料：百度百科——概念模型

物理模型就是根据自己所能看到的自然事物转化成一种理想的状态，概念模型就是根据你所了解到的转化为精罕的语言，数学模型就是根据你所看到的事物通过数学关系表达出来。下面通过两个方面来区分。一、特征上的区别：1、物理模型：以实物或画图形式直观的表达认识对zhi象的特征在数据仓库项目中，物理模型设计和业务模型设计象两个轮子一样有力地支撑着数据仓库的实施，两者并行不悖，缺一不可。实际上，这有意地扩大了物理模型和业务模型的内涵和外延，因为，在这里物理模型不仅仅是数据的存储，而且也包含了数据仓库项目实施的方法论、资源以及软硬件选型，而业务模型不仅仅是主题模型的确立，也包含了企业的发展战略，行业模本等等更多的内容。2、概念模型：概念数据模型是面向用户、面向现实世界的数据模型，是与DBMS无关的。它主要用来描述一个单位的概念化结构。采用概念数据模型，数据库设计人员可以在设计的开始阶段，把主要精力用于了解和描述现实世界上，而把涉及DBMS的一些技术性的问题推迟到设计阶段去考虑。3、数学模型：（1）评价问题抽象化和仿真化；（2）各参数是由与评价对象有关的因素构成的。（3）要表明各有关因素之间的关系。二、分类上的区别：1、物理模型：中学物理模型一般可分三类：物质模型、状态模型、过程模型。2、概念模型：原理上来说，并没有具体的分类。3、数学模型：（1）精确型：内涵和外延非常分明，可以用精确数学表达。（2）模糊型：内涵和外延不是很清晰，要用模糊数学来描述。

物理模型的概念，就是在有限的空间下，模拟出物理实验中的状态

物理模型 DNA双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶嵌模型 ，细胞结构模型，演示细胞分裂的橡皮泥模型（必修2减数分离附近），必修三糖卡那个实验（描述胰岛素胰高血糖素作用）数学模型 J型变化曲线 （S型也是）酶活性受温度（PH值）影响示意图，不同细胞的细胞周期持续时间等。概念模型 达尔文的自然选择学说（最典型）你要注意个单元后面的概念图，它们同属于概念模型（不过不算规范）真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化我的可能不算全，你好好翻翻书，记住三大模型的特征物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。概念模型：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型。数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式祝五一节快乐，高考顺利！望采纳，O(∩_∩)O谢谢

模型①所研究的系统、过程、事物或概念的一种表达形式。　　模型可以是物理实体,也可以是某种图形或者是一种数学表达式。　　用这种方法处理可以大大减少实验工作量,还有助于了解过程的实质。　　有的化工过程如反应过程是化学反应与传递过程(物理过程)相互影响的过程,而化学反应与物理过程往往不可能同时满足化学相似和物理相似的条件。　　因此传统的因次论、相似论方法不再适用,这时可用模型法进行研究。　　②根据实验、图样放大或缩小而制作的样品,一般用于展览或实验。　　③铸造机器零件等用的模子。数学模型是近些年发展起来的新学科,是数学理论与实际问题相结合的一门科学。它将现实问题归结为相应的数学问题,并在此基础上利用数学的概念、方法和理论进行深入的分析和研究,从而从定性或定量的角度来刻画实际问题,并为解决现实问题提供精确的数据或可靠的指导。 一、建立数学模型的要求:　　1、真实完整。 　　1)真实的、系统的、完整的,形象的映客观现象; 　　2)必须具有代表性; 　　3)具有外推性,即能得到原型客体的信息,在模型的研究实验时,能得到关于原型客体的原因; 　　4)必须反映完成基本任务所达到的各种业绩,而且要与实际情况相符合。 　　2、简明实用。在建模过程中,要把本质的东西及其关系反映进去,把非本质的、对反映客观真实程度影响不大的东西去掉,使模型在保证一定精确度的条件下,尽可能的简单和可操作,数据易于采集。 　　3、适应变化。随着有关条件的变化和人们认识的发展,通过相关变量及参数的调整,能很好的适应新情况。

物理模型：DNA分子模型、细胞核模型、线粒体模型、叶绿体模型数学模型：线性模型、一般供求模型等等概念模型：即现实中不存在的理想化的模型，有经济学上的边际产量模型、物理学上的研究速度与时间关系模型等等

物理模型数学模型概念模型的区别：1、特征上的区别：物理模型以实物或画图形式直观的表达认识对象的特征在数据仓库项目中。概念数据模型是面向用户、面向现实世界的数据模型，是与DBMS无关的。数学模型评价问题抽象化和仿真化。2、分类区别：物理模型一般可分三类：物质模型、状态模型、过程模型。概念模型并没有具体的分类。数学模型分为精确型和模糊型。

物理模型 DNA双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶嵌模型 ，细胞结构模型，演示细胞分裂的橡皮泥模型（必修2减数分离附近），必修三糖卡那个实验（描述胰岛素胰高血糖素作用） 数学模型 J型变化曲线 （S型也是）酶活性受温度（PH值）影响示意图，不同细胞的细胞周期持续时间等。 概念模型 达尔文的自然选择学说（最典型）你要注意个单元后面的概念图，它们同属于概念模型（不过不算规范）真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化 我的可能不算全，你好好翻翻书，记住三大模型的特征 物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。 概念模型：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型

物理模型就是根据自己所能看到的自然事物转化成一种理想的状态，概念模型就是根据你所了解到的转化为精罕的语言，数学模型就是根据你所看到的事物通过数学关系表达出来。下面通过特征和分类两个方面来区分。 扩展资料 　　一、特征上的区别： 　　1、物理模型：以实物或画图形式直观的表达认识对zhi象的特征在数据仓库项目中，物理模型设计和业务模型设计象两个轮子一样有力地支撑着数据仓库的实施，两者并行不悖，缺一不可。实际上，这有意地扩大了物理模型和业务模型的内涵和外延，因为，在这里物理模型不仅仅是数据的存储，而且也包含了数据仓库项目实施的方法论、资源以及软硬件选型，而业务模型不仅仅是主题模型的确立，也包含了企业的发展战略，行业模本等等更多的内容。 　　2、概念模型：概念数据模型是面向用户、面向现实世界的数据模型，是与DBMS无关的。它主要用来描述一个单位的"概念化结构。采用概念数据模型，数据库设计人员可以在设计的开始阶段，把主要精力用于了解和描述现实世界上，而把涉及DBMS的一些技术性的问题推迟到设计阶段去考虑。 　　3、数学模型：（1）评价问题抽象化和仿真化；（2）各参数是由与评价对象有关的因素构成的。（3）要表明各有关因素之间的关系。 　　二、分类上的区别： 　　1、物理模型：中学物理模型一般可分三类：物质模型、状态模型、过程模型。 　　2、概念模型：原理上来说，并没有具体的分类。 　　3、数学模型：（1）精确型：内涵和外延非常分明，可以用精确数学表达。（2）模糊型：内涵和外延不是很清晰，要用模糊数学来描述。

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物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征.概念模型：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型.数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式(曲线图，表格形式，数学表达式等等）

物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。如：DNA双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶嵌模型。概念模型：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型。如：对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释、达尔文的自然选择学说的解释模型等。数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。如：酶活性受温度（PH值）影响示意图，不同细胞的细胞周期持续时间等。扩展资料：概念模型建模过程1，运用概念目录列表或名词性短语找出问题领域中的后选概念。2，绘制概念到概念模型图中。3，为概念添加关联关系。4，为概念添加属性。概念模型模型设计1，概念模型不依赖于具体的生物系统，他是纯粹反映信息需求的概念结构。2，建模是在需求分析结果的基础上展开，常常要对数据进行抽象处理。常用的数据抽象方法是‘聚集"和‘概括"。3，E-R方法是设计概念模型时常用的方法。用设计好的ER图再附以相应的说明书可作为阶段成果。参考资料：百度百科——概念模型

物理模型:建立在分析现象与机理认识基础上的模型。 概念模型:关于地理现象与过程的逻辑关系清楚的概念阐述模型。数学模型:根据对研究对象所观察到的现象及实践经验，归结成的一套反映其内部因素数量关系的数学公式、逻辑准则和具体算法。用以描述和研究客观现象的运动规律。

1、等效替代法：在物理实验中有许多物理特征、过程和物理量要想直接观察和测量很困难，这时往往把所需观测的变量换成其它间接的可观察和测量的变量进行研究，这种研究方法就是等效法。如：串并联电路电阻。2、转换法：对于不易研究或不好直接研究的物理问题，而是通过研究其表现出来的现象、效应、作用效果间接研究问题的方法叫转换法。初中物理在研究概念、规律和实验中多处应用了这种方法。如：在验证发声体在振动时，在音叉旁边悬挂乒乓球3、类比法：类比法是指将两个相似的事物做对比，从已知对象具有的某种性质推出未知对象具有相应性质的方法。类比法在物理中有广泛的应用。所谓类比，实际上是一种从特殊到特殊或从一般到一般的推理。它是根据两个（或两类）对象之间在某些方面的相同或相似而推出它们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。在物理教学中，类比方法可以帮助理解较复杂的实验和较难的物理知识。比如利用水压讲解电压；水流讲解电流。4、控制变量法：,就是在研究和解决问题的过成中,对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制,只改变某个变量的大小,而保证其它的变量不变,最终解决所研究的问题。如：探究导体电阻与那些因素有5、物理模型法：它是在实验的基础上对物理事实的一种近似形象的描述，物理模型的建立，往往会导致理论上的飞跃。如：根据实验建立液体压强公式P=ρg h时运用了“假想液柱”的模型；6、科学推理法（理想实验法）：推理法是根据已知物理现象和规律，通过想象和推理对未知的现象做出科学的推理和预见。推理法是在观察实验的基础上，忽略次要因素，进行合理的推理，得出结论，达到认识事物本质的目的。如：牛顿第一定律的得出。7、观察比较法（对比法）如：研究蒸发的快慢因素、研究蒸发与沸腾的异同。——比较法8、归纳求同法如：在探究“杠杠的平衡条件”的实验中，通过多次实验得出了杠杆的平衡条件9、比值定义法就是用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。比如物质密度、速度、功率等。10、逆向思维法：如：由电生磁想到磁生电。不知道是否想全，希望对你有帮助

是高中物理常用办法。中学物理模型一般可分三类：物质模型、状态模型、过程模型。 　　1、物质模型。物质可分为实体物质和场物质。 　　实体物质模型有力学中的质点、轻质弹簧、弹性小球等；电磁学中的点电荷、平行板电容器、密绕螺线管等；气体性质中的理想气体；光学中的薄透镜、均匀介质等。 　　场物质模型有如匀强电场、匀强磁场等都是空间场物质的模型。 　　2、状态模型。研究流体力学时，流体的稳恒流动（状态）；研究理想气体时，气体的平衡态；研究原子物理时，原子所处的基态和激发态等都属于状态模型。 　　3、过程模型。在研究质点运动时，如匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动、平抛运动、简谐运动等；在研究理想气体状态变化时，如等温变化、等压变化、等容变化、绝热变化等；还有一些物理量的均匀变化的过程，如某匀强磁场的磁感应强度均匀减小、均匀增加等；非均匀变化的过程，如汽车突然停止都属于理想的过程模型。 　　模型是对实际问题的抽象，每一个模型的建立都有一定的条件和使用范围学生在学习和应用模型解决问题时，要弄清模型的使用条件，要根据实际情况加以运用。比如一列火车的运行，能否看成质点，就要根据质点的概念和要研究的火车运动情况而定，在研究火车过桥所需时间时，火车的长度相对于桥长来说，一般不能忽略，所以不能看成质点；在研究火车从北京到上海所需的时间时，火车的长度远远小于北京到上海的距离，可忽略不记，因此火车就可以看成为质点。

一、什么是物理模型？ 物理模型是人们为了抓住物体的主要矛盾、本质、忽略次要矛盾而形成的对物质、状态或过程的一种理想化的思维方式。它反映物体的本质，反映物体运动过程的规律，它是科学研究的一种思维方法。 二、高中物理模型的分类 高中物理模型按照物体对象的特点与条件可粗略分为四种模型，它们分别是物质模型、物理过程模型、理想化实验模型与问题模型。质点、点电荷、理想变压器、理想气体与理想电表，它们都指向一个物体对象，都是忽略次要因素，抓住了影响问题的主要因素提出的理想化物质对象，它们是物质模型。高中描述的各种运动，如匀速直线运动、匀变速直线运动、抛体运动与匀速圆周运动运动，它们属于物理过程模型，描述的是一个运动过程。气体的等压、等温、等容实验、伽利略的斜面理想实验、物体的弹性碰撞，是属于理想化实验模型，它是揭示规律的重要途径。子弹射木块问题、滑块滑板问题是常见的问题模型，它们以问题的形式出现，掌握这个模型对提高解决实际问题的能力有很大帮助。 三、物理模型在教学中的作用 1、物理模型是一种科学研究的思维方法 不管是物质模型还是过程模型，都有着抓住主要矛盾、忽略次要矛盾，都有着去繁就简的思维过程，这是一种科学研究的思维方法。我们有理由让学生认识并且把这种思维方式复制到其他方面。 2、物理模型教学有助于提高学生对知识的理解 物理学知识深奥难懂，它不像历史等文科，只需用简单的思维就能学好。物理学科需要很强的数学思维能力，如几何的，代数的。所以，应用模型教学有助于把知识化繁为简，这也是模型的最重要的特质。如火箭的发射，可以运用碰撞的问题模型，然后运用动量守恒定律求解。也就是说，模型既是学习的内容，也是更好学习物理知识的手段。 3、物理模型教学有助于提高学生解决实际问题的能力 物理是高中最难学的学科之一，难学在于它本身的知识网络大、深奥难懂，比如动量定理、动量守恒定律；难学也在于它放在实际的情景中，需要思考如何审题、如何找到解决问题的思路，这也是学生常说的“一听就懂，一做就蒙”根本原因；难学还在它不是独立的，而是与数学紧密联系在一起的，比如各种几何图形的规律、计算方程组等，可以说，没有好数学的基础，物理是很难拿高分的。 物理模型可以脱离实际问题，把情境抽象成一种熟悉的模型，比如炮弹的运动与带电粒子垂直于电场方向的运动都可以抽象成抛体运动模型，运用抛体运动的规律求解。这些看似复杂的情景看成某个模型，简化了问题，从而提高了解决实际问题的能力。甚至这种能力还会拓展到思维品质上，使学生养成实事求是的科学态度。 四、如何构建物理模型？ 下面以构建圆周运动的过程模型来说明构建的方法与步骤： 1、教学目标分析 在自然状态下运动的物体也会随着外界条件的变化，不断改变运动状态，在解决实际问题时，如果不进行基本假设并建立物理模型是不可能得到可靠结果的。举例如汽车在圆形弯道上行驶时属于圆周运动，运动过程中汽车在弯道上行驶所需的向心力超过最大静摩擦力时，汽车就会偏离运行轨道。在分析这个问题时就要建立圆周运动的过程模型，通过对比力的大小来处理实际问题。 2、情境创设 汽车在道路上行驶时遇到紧急情况，采用何种方式能够更好地避免或降低车祸。例如假设汽车的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，当汽车执行遇到突发状况是急转弯还是急刹车？ 3、构建理想化模型 上述情境中，汽车遇到紧急状况时不论采用哪种处理方式都是要尽可能的避免事故的发生，或减少事故造成的危害。但建立物理模型时需要采用不同的理论分析，这就要求学生分析两种措施的运动规律，满足了什么条件。急转弯汽车做圆周运动，静摩擦力提供向心力，当圆周运动半径小于前方的障碍物时，不会发生交通事故，这时可以通过建立圆周运动模型来分析；急刹车则是在滑动摩擦力下做减速直线运动，当到达前方障碍物时速度为零时，不会发生交通事故，这时可以通过假设建立匀变速直线运动模型进行分析。 4、解答 急转弯时匀速圆周运动的向心力由静摩擦力提供， ,圆周运动的最小半径为： ，也就是大于这个半径又不撞到物体都是可以的。 急刹车时假设汽车做匀减速直线运动，受到阻力恒定，则： ,其加速度为： ,汽车的行驶距离为： ,也就是说当行驶距离小于障碍物距离时，汽车是安全的。 以上就是我总结的物理模型在教学中的运用，希望自己以课题研究为契机，好好学习模型教学，不断提高教学的水平。

　　一位青年教师的公开教学讲ue00a《万有引力定律在天文学上的应用》，先引导学生复习匀速圆周运动的向心力公式F=mue0082ue00aπue00aTue009ue00b2r以及万有引力定律F=ue008GMmrue00b2ue009，通过两个公式的联立得出计算天体质量的公式M=4ue00aπue00aue00b2rue00b3GTue00b2。本节课的引入没有抓住问题的关键。万有引力定律在天文学的应用的难点不是公式的推导，而是天体环绕运动中模型的建立，即在忽略天体形状、大小及轨道的复杂性等次要因素，建立一个质点绕另一个固定质点的匀速圆周运动的模型。ue004 　　一、什么是物理模型ue004 　　物理模型是在抓住主要因素忽略次要因素的基础上建立起来的，它能具体、形象、生动、深刻地反映事物的本质和主体。有两类类情况：一类是运动模型。在研究物体的机械运动时，运动往往非常复杂，不可能有单纯的直线运动、匀速运动、圆周运动，为了使研究变为可能和简化，常采取先忽略某些次要因素，把问题理想化的方法，如引入匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动和简谐运动等理想化的运动模型。另一类是表示物体研究对象的实体模型，如质点、单摆、理想气体、点电荷、点光源、核式模型等，以质点为例，它是突出了物体的质量，摒弃了它的形状、体积、温度、发光、带电等因素抽象而成的一种理想化物理模型。ue004 　　二、物理模型的作用ue004 　　1.简化性。任何实际问题都是具体的、生动的、复杂的、多变的，把实际问题转化成理想化物理模型，就会使复杂问题简单化，模糊问题明朗化。ue004 　　2.类化性。类化性也叫代表性。建立理想化物理模型的过程，是把事物类化的过程。理想化物理模型是具有同样属性事物的代表。利用理想化模型的类化性，我们可以通过类比和移植的思维方法巧解一些难题。ue004 　　3.变化性。在处理实际问题时，把实际问题转化成物理模型的目的是为了应用物理规律。不同的物理规律需要不同的物理模型，因此，应当把本来就具有多重性的事物，转化成不同的物理模型。ue004 　　4.巧妙性。在解决问题时如果能把最佳解题模型迁移过来，能够巧妙地利用相关模型的结论，尽可能“走捷径”，解题时间可大大缩减。ue004 　　例题 如图一金属棒ab从高h处静止沿光滑弧形平行轨道滑下，进入光滑轨道的水平部分后，在自上而下的匀强磁场中运动。在轨道的水平部分放置着另一根原来静止的金属棒cd，已知 mue00cue008cdue009=12mue00cue008abue009=m，若棒ab始终未与棒cd相撞，求两棒最终速度和整个过程中消耗的电能。ue004 　　解析：本题的物理模型是：ab从高h处滑至水平轨道的过程中，只有重力做功，机械能守恒，ab在水平轨道上滑动切割磁感线，回路中有感生电流，ab受向左的安培力被减速，cd受向右的安培力被加速，最终当两棒速度相等时，感生电流消失，安培力消失。在水平轨道上运动的过程中，两棒所受的安培力大小相等方向相反，两棒虽无碰撞，但却是完全非弹性碰撞的物理模型。根据 mue00cue008abue009gh=12mue00cue008abue009vue00b2， mue00cue008abue009v=(mue00cue008abue009+mue00cue008cdue009)v′得其共同速度即两棒的最终速度 v′=232gh。整个过程是能量守恒的物理模型，即机械能的损失等于感生电流所做的功，亦为消耗的电能，于是有 W=ue00aΔue00aE=mue00cue008abue009gh－ue00812(mue00cue008abue009+mue00cue008cdue009)v′ue00bue0082ue009ue009=23mgh。ue004 　　启示：物理模型的建立必须是在正确分析具体的物理过程的基础之上而得到的，若过程分析不清，盲目下结论，就会建立错误的物理模型，而导致解题错误。ue004 　　变化： 若将题中的水平轨道改为两部分足够长，宽度比为2∶1，且ab始终在较宽的轨道运动，cd始终在较窄的轨道上运动，求两棒的最终速度。ue004 　　三、中学物理中常见的重要模型ue004 　　中学物理有许多成对的物理模型：行星模型和双星模型、行波模型和驻波模型、球体模型和立方体模型、恒定功率启动模型和恒定加速度启动模型等。以行星模型和双星模型为例说明。ue004 　　1.建立模型。如图所示，行星模型为：中心天体的质量M远大于绕它运行的星球的质量，如地球围绕太阳运转，我们要忽略地球自转，把地球的椭圆轨道近似看成匀速圆周运动，建立起行星模型。双星模型由两颗相距较近的星球组成，每一个星球的线度远小于两个星体之间的距离，而且双星系统一般远离其他天体。它们在相互之间的万有引力的作用下，绕连线上某点做周期相同的匀速圆周运动，象用一个无形的杆连接着，这是双星模型。ue004 　　2.重要的关系。行星模型的基本关系为：ue004 　　GMmrue00b2=mvue00b2r=mue0082ue00aπue00aTue009ue00b2rue004 　　双星模型的基本关系为ue004 　　GMue00cue0081ue009Mue00c2rue00b2=Mue00c1ue0082ue00aπue00aT)ue009ue00b2rue00c1=Mue00c2ue0082ue00aπue00aTue009ue00b2rue00c2。ue004 　　3.模型的统一。双星模型rue00c1rue00c2=Mue00c2Mue00c1，rue00c1+rue00c2=r，因此有rue00c1=Mue00c2Mue00c1+Mue00c2r，rue00c2=Mue00c1Mue00c1+Mue00c2r，当Mue00c1ue04cMue00c2，即Mue00cue0081ue009为中心天体时，rue00c1→0,rue00c2≈r，这是行星模型。ue004 　　（作者单位：广西防城港市高级中学）

这得看具体情况，有时在一个模型中会同时用到这两者，通常在一道题目中有提到不计能量损失，就可采用机械能守恒；至于动能守恒，准确的说应该是能量守恒吧.就是除了重力,弹力,场力(磁场,电场等)做功外,没有其他力(如摩擦力,空气阻力,人或是其他物体对作用对象的力)做功,即只有动能和势能的转换时,机械能是守恒的.这叫做能量守恒,也就是你说的动能守恒.在做题目时你可根据定义来进行判断是否可采用动能守恒。物理模型是要靠平时积累来的，就算你给一个，你也要深刻去理解，才可做到举一反三的；否则就算你知道再多，也不会有太大的收获的。