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《员工手册编写范本(第3版)》第一章　员工手册的编写　1第一节　员工手册的内容和作用　3一、员工手册的内容　3二、员工手册的框架体系　3三、员工手册的作用　5第二节　如何编写员工手册　5一、员工手册的编写原则　5二、员工手册的编写标准　6三、员工手册的编写流程　6第三节　员工手册的法律效力和使用　8一、员工手册的法律效力　8二、员工手册的使用和管理　8第二章　销售部工作手册　11第一节　部门组织结构　13一、部门组织结构图　13二、部门各岗位职责　13第二节　管理办法　15一、销售人员行为规范　15二、销售合同管理制度　17.三、销售回款奖惩办法　19四、备用金管理办法　21五、客户信息管理制度　22六、销售提成管理制度　24第三章　生产部工作手册　27第一节　生产部组织结构　29一、部门组织结构图　29二、部门各岗位职责　29第二节　控制程序　32一、生产计划控制程序　32二、物料使用控制程序　34三、生产现场控制程序　36四、安全操作规程　37五、安全生产控制程序　38六、生产工序检验控制程序　40七、生产设备管理控制程序　42第三节　管理办法　44一、物料领用制度　44二、生产调度管理规定　46三、现场不良品管理办法　48四、文明生产管理规定　49五、安全生产教育培训制度　51第四章　质量部工作手册　53第一节　部门组织结构　55一、部门组织结构图　55二、部门各岗位职责　55第二节　控制程序　58一、进料检验控制程序　58二、制程检验控制程序　59三、成品检验规程　61四、不合格品控制程序　62五、纠正和预防措施控制程序　64六、质量记录控制程序　66第三节　管理办法　68一、质量改进管理办法　68二、质量改进提案制度　70第五章　采购部工作手册　75第一节　部门组织结构　77一、部门组织结构图　77二、部门各岗位职责　77第二节　控制程序　79一、物资采购程序　79二、供应商开发程序　80第三节　管理办法　82一、询价作业规定　82二、采购付款管理办法　83三、采购物资检验制度　84四、供应商管理办法　87五、供应商考核制度　89六、采购招标管理办法　93七、采购人员行为规范　95第六章　销售类公司员工手册　97第一节　销售公司员工手册　99一、引言　99二、公司概况　99三、招聘与离职　99四、工资与福利　101五、日常行为规范　101六、考核与奖惩　102七、解释与执行　103第二节　售后服务中心员工手册　104一、前言　104二、售后服务中心黄页　104三、员工行为规范　104四、员工考勤制度　106五、工资与年终奖制度　107六、员工奖惩细则　108七、生效与解释　109第七章　it、科技类公司员工手册　111第一节　it公司员工手册　113一、封面　113二、前言　113三、正文　114四、结束语　121第二节　科技公司员工手册　122一、说明及友情提示　122二、公司概况　123三、人事管理制度　124四、行政管理制度　131五、财务管理制度　134六、解释与生效　136第八章　科研院所、研发中心员工手册　139第一节　科研院所员工手册　141一、科研院所概况　141二、所务公开　141三、考勤与休假　142四、人员管理　143五、科研管理　144六、保密管理　146七、员工承诺　147第二节　研发中心员工手册　147一、手册前言　147二、研发中心概况　147三、机构设置　147四、考勤制度　148五、休假规定　148六、考核与奖惩　149七、附则　150第九章　生产制造类公司员工手册　151第一节　家电制造公司员工手册　153一、欢迎辞　153二、公司概况　153三、劳动关系管理　153四、日常行为规范　155五、员工行为准则　156六、员工关系管理　156七、培训与考核　157八、薪资与福利　158九、奖励与惩罚　159十、生效与解释　160第二节　设备制造公司员工手册　161一、手册前言　161二、公司概况　161三、人事管理制度　161四、奖励惩罚规定　165五、员工行为规范　166六、办公规章制度　167七、生效与解释　168第十章　化工、制药类公司员工手册　169第一节　化工公司员工手册　171一、封面　171二、公司简介　171三、组织结构图　172四、人力资源管理　172五、职业道德规范　176六、安全生产管理　176七、奖惩规定　178八、生效与解释　178第二节　制药公司员工手册　179一、总则　179二、公司概况　179三、员工管理　180四、员工福利　187五、绩效考核　188六、员工签收　190第十一章　物流、物业类公司员工手册　191第一节　物流公司员工手册　193一、手册前言　193二、公司概况　193三、员工基本行为守则　194四、人力资源管理制度　195五、营运中心相关制度　201六、附则及签收　205第二节　物业公司员工手册　206一、总经理致辞与公司概况　206二、物业人员职业道德规范　208三、物业人员礼貌用语规范　209四、商户住户投诉处理规范　212五、物业人力资源管理制度　213六、物业公司安全管理规范　218七、解释与修改　221第十二章　建筑、地产类公司员工手册　223第一节　建筑公司员工手册　225一、写在前面的话　225二、前言　225三、公司发展概况　226四、安全施工保护规范　228五、人力资源管理制度　230六、手册的附则及签阅　241第二节　房地产公司员工手册　242一、手册说明及公司简介　242二、公司新员工入职指引　243三、人事与劳动关系管理　244四、员工纪律与行为规范　246五、员工薪酬与福利规定　249六、绩效考核与培训发展　252七、奖励与惩罚相关规定　253八、沟通与申诉相关规定　254九、其他相关事宜及附则　255第十三章　超市、商场员工手册　257第一节　超市员工手册　259一、企业概况　259二、员工守则　259三、礼仪规范　259四、工作态度　260五、服务规范　261六、人事关系　262七、现场管理　263八、防盗管理　264九、投诉管理　265十、安全管理　267十一、附则　268第二节　商场员工手册　268一、手册说明及商场简介　268二、人力资源管理规定　269三、员工日常行为规范　276四、接待顾客的礼貌用语　277五、物料用品管理规定　280六、补充说明与手册签收　281第十四章　客户服务、政务服务中心员工手册　283第一节　客户服务中心员工手册　285一、前言　285二、中心概况　285三、员工行为守则　286四、考勤管理　287五、服务礼仪规范　287六、员工培训制度　289七、绩效与薪酬　290八、执行与解释　290第二节　政务服务中心员工手册　291一、欢迎辞　291二、中心服务文化　291三、中心工作准则　292四、分类岗位职责　294五、思想道德规范　295六、日常行为规范　296七、绩效考核办法　299八、安全消防制度　301九、解释及签收　302

前期应编制的方案：市政道路工程施工组织设计、给排水管道工程施工方案土方工程及开挖支护施工方案安全防护方案临时用电专项施工方案降排水施工方案道路基层施工方案道路面层施工方案挡墙专项方案等

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　　员工手册，是对员工进行指导和明确职责和戒律的指导书，有一本好的员工手册是一个公司管理有方的表现。下面是我给大家带来的员工手册范本，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 　　怎么编写企业员工手册(一) 　　第一章总则 　　一、公司简历 　　xx省xx市xx风味火锅餐饮文化有限公司成立xxxx年，公司主要经营。餐饮。休闲。娱乐为主，以泰国菜。海鲜。牛肉。环保营养健康美食。 　　二、解释与修改 　　1.本员工手册由公司负责解释。 　　2.公司有权对本员工手册进行修改和补充。 　　3.本员工手册印制成册，作为劳动合同的附件，并与劳动合同具有同等效力。 　　4.本员工手册适用于与公司建立劳动关系的所有员工。 　　第二章聘用 　　一、年满18周岁，身体健康，无不良行为或犯罪记录。 　　二、符合应聘职位要求。 　　三、个人资料的填写和变更。 　　四、员工入职体检合格的健康证。 　　五、新进员工试用期，试用期为1周，如果在使用期间双方若有一方不能继续合作，其期间工资不予发放。 　　第三章考核 　　一、考核类型 　　工作考核包括考勤与考绩。公司考核分为季度考核和年终考核。 　　二、考核目的 　　公司通过对员工工作表现、业务技能的考核，把握每一位员工的实际工作状况，为培训、加薪、奖励、表彰等提供客观可靠的依据。 　　三、负责部门 　　由各部门直接负责人组织具体考核。 　　第四章薪酬 　　一、薪酬构成 　　员工的薪酬包括基本工资、资金、提成。 　　1、基本工资：按照员工的工作经验和岗位所负担的责任而定，根据员工当月出勤情况结算。 　　2、奖金：根据对员工的考核结果进行发放。 　　3、提成：根据员工的当月销售额作为提成发放。 　　二、工资支付 　　1、薪金以货币形式发放，结算日期为每月1号到31号，以人民币计算。 　　2、发薪日为每月15日。如遇休息日或法定假期，工资将顺延至下一工作日发放。 　　第五章褔利 　　一、工作餐、 　　1、所有受聘员工，均可享受公司提供当班期间工作餐，只准员工本人用餐。 　　2、员工不得把工作餐和餐具带出餐厅。 　　3、员工不得在工作时间喝酒，不得浪费饭菜。 　　二、住宿 　　1、所有受聘员工均可享受公司提供的免费住宿(水电气费由员工平摊)。 　　2、未经允许员工不得把非公司人员带进宿舍。 　　3、每位员工有责任遵守员工宿舍制度。 　　三、体检 　　1、为保证公司卫生标准，也本着对员工负责的态度，全体员工每年均需参加一次体格检查。 　　2、凡发现员工患有传染性或者任何不适宜本行业的疾病，如在应有的医疗期内不能治愈，公司将依法解除与员工的劳动合同。 　　第六章考勤 　　一、工作时间 　　1.因餐饮业营业时间的特殊性，公司员工上班实行一班制度。 　　二、缺勤计扣工资 　　1.迟到10分钟以内，扣发工资5元。 　　2、迟到10分钟以上(包含10分钟)至30分钟以内，扣发工资10元。 　　3、迟到30分钟以上(包含30分钟)至4小时以内，按旷工半日处理;4小时以上(包含4小时)按旷工1天处理。 　　4、早退10分钟以内，扣发工资5元。 　　5、早退10分钟以上(包含10分钟)至30分钟以内，扣发工资10元。 　　6、早退30分钟以上(包含30分钟)至4小时以内，按旷工半天处理;4小时以上(包含4小时)按旷工1天处理。 　　7、管理人员违反以上规定，将加倍处罚。 　　三、旷工 　　凡属下列情况之一的缺勤，均视为旷工： 　　1.未经请假或请假未准而缺勤半天或者以上的; 　　2.超过批准的期限又没有及时申请续假或续假未获批准的; 　　3.本手册规定的其他应视为旷工的情形。 　　四、考勤管理 　　1、公司考勤周期为每月1日起至当月月末最后1日止。 　　2、员工必须依照公司安排的班次上班，需要变更班次，须先征得主管领导同意。 　　3、所有员工上、下班都要打工卡。 　　4、员工上班下班忘记打卡，但确实能证明上班的，由领班签字确认视为出勤。 　　5、严禁替他人打卡。 　　6、员工在工作时间未经批准不得离店(公司)。因工作需要或本人有事确需离店(公司)的应填写出门单，经领班签字后方能离店。 　　7、公司的考勤由人事行政管理部门负责。人事行政管理部门应于每月2日前统计完毕上月考勤，并报财务部。 　　第七章假期 　　一、带薪年假 　　1、凡在公司工作满1年的员工，从第二年起可以按照国家规定享受带薪5天年假。 　　2、员工在休年假之前应做好工作交接，如年假假与公司的安排产生冲突，则应另行安排休假时间。 　　3、员工辞职申请得到批准后，需在离职前申请休完剩余年假，不申请休假的，公司不予经济补偿。 　　二、请假程序 　　1、员工请假，必须事前填写《请假申请单》并提供有关证明，办理批准手续，并报人事行政管理部备案。 　　3、因突发事件或急病来不及先行请假者，应通过电话或其他方式迅速向主管领导请假，返回公司后补办请假手续，否则按旷工处理。 　　4、员工请假、休假前应妥善安排好工作，不得因为请假、休假影响本职工作。 　　5、财务和行政人员请假须提前2天提出申请。 　　6、休假结束后应到人事行政管理部门签到、销假，如未按程序请假、销假，视为旷工。 　　第八章培训 　　一、培训内容 　　店内培训主要有：新进员工的入职培训，在职员工的业务技巧、工作态度、语言训练等。 　　二、培训要求 　　员工必须根据安排参加培训，课程结束时要进行考试，成绩不合格者要扣除当月奖金，无故缺课按旷工处理。 　　第九章职责 　　一、工作态度 　　1、按公司操作规程，准确及时地完成各项工作。 　　2、员工对上级的安排有不同意见但不能说服上级，一般情况下应先服从执行。 　　3、员工对直属上级答复不满意时，可以越级向上一级领导反映。 　　4、工作认真、待客热情、说话和气、谦虚谨慎、举止稳重。 　　5、对待顾客的投诉和批评时应冷静倾听、耐心解释、任何情况下都不得与客人争论，解决不了的问题应及时告直属上级。 　　6、员工应在规定上班时间的基础上适当提前到达岗位作好准备工作。工作时间不得擅离职守或早退。如果有交接班的，在下一班员工尚未接班前当班员工不得离岗。员工下班后，无公事，应在30分钟内离开公司。 　　7、员工不得在店内(或公司)接待亲友来访。 　　8、员工不能在岗位上接听私人电话或电话聊天。未经直属上级同意，员工不得使用接待处电话。外线打入私人电话不予接通，紧急事情可打电话到人事行政管理部门。 　　9、上班时严禁串岗、闲聊、吃零食。禁止在餐厅、厨房、更衣室等公共场所吸烟，不做与本职工作无关的事。 　　10、热情待客、站立服务、使用礼貌语言。 　　11、未经经理批准，任何员工不准利用职权给亲友以各种特殊优惠。 　　12、厨房员工非工作关系不得在客人用餐时间任意进入餐厅。 　　二、仪表、仪容、仪态及个人卫生 　　1、员工的精神面貌应表情自然，面带微笑，端庄稳重。 　　2、员工当班期间应按公司规定着工作服，并随时保持干净、整洁。 　　3、男员工应修面，头发不能过耳和衣领。 　　4、女员工应梳理好头发，使用发夹网罩。 　　5、手指应无烟熏色，女员工不能使用指甲油。 　　6、不准戴手表、婚戒以及耳环。厨房员工上班时不得戴戒指。 　　7、工作时间内，不准剪指甲、抠鼻、剔牙，打哈欠。 　　8、工作时间内保持安静，禁止大声喧哗，做到说话轻、走路轻、操作轻。 　　三、拾遗 　　1、在公司任何场所拾到钱或遗留物品应立即缴存接待处并做详细的记录。 　　2、如物品保管三个月无人认领，则交由公司人事行政管理部门决定处理方法。 　　3、拾遗不报将被视为偷窃处理。 　　四、岗位调动 　　1、员工如生病，上班可能会影响就餐客人健康的，应及时告知领班，由领班决定是否暂停其工作或调整当班时间。 　　2、如公司其他岗位临时缺人，为维护公司的正常运营，员工应服从公司的临时调动。临时调动一般不超过1个月。 　　第十章消防安全 　　餐厅配有标准的消防控制和报警系统。每一位员工都必须熟悉并了解正确使用灭火器和消防设备，熟记消防疏散通道。 　　一、火灾预防 　　1、遵守有关场所“禁止吸烟”的规定。 　　2、严禁把烟蒂或其它燃烧物留在电梯内、纸篓里或其它易燃处。 　　3、餐厅内任何地方都不得堆积废纸、脏毯、脏棉织品或其它易燃物品，以杜绝易燃源。 　　4、不准在灶台或高瓦数电灯附近放置易燃易爆物品。 　　5、盛有易燃、易爆物的容器，不得存放在餐厅内。 　　6、任何员工如发现还在冒烟的烟头应立即熄灭。 　　7、如果发现电线松动、磨损、折断、电源插座和电器的破损等情况，应立即报告经理，以便及时修复。 　　8、厨师上班前必须检查燃油管道、燃烧器、开关等设施的安全状况。发现泄漏，应该关闭阀门，报告厨师长。 　　9、厨师下班前必须检查所有厨房设备，监督检查各岗位人员关掉所有阀门的开关。 　　二、消防小组 　　1、消防小组人员包括：店长、厨师长、领班。 　　2、消防小组要定期召开会议专项检查消防设备，确保消防工作落实。 　　三、发生火灾时的注意事项 　　1、切忌慌乱，判断火势来源，采取消防安全措施，按疏散图指示方向逃生。 　　2、疏散原则：先顾客，后员工;先老幼，后年青;先女性，后男性;先员工，后主管。 　　3、切勿使用升降设备(电梯)逃生。 　　4、切勿返入屋内取回贵重物品。 　　5、逃出大门后所有员工在门店集合，清点人员，有受伤者立即向经理汇报并送往医院。 　　四、灾害发生后报案方法 　　1、应保持镇定，拨打119电话; 　　2、述明详细灾害地点或附近目标; 　　3、简述灾情状况; 　　4、留下电话及地址以便进一步联系。 　　第十一章奖惩 　　一、目的 　　1、奖惩管理是公司对员工进行激励/监督的重要工具，公司秉持赏罚分明、公正公平的奖惩制度。公司以教导启发、正面激励/关怀为主，惩戒为辅的方式，引导员工行为，塑造有纪律、有士气的工作团队。 　　2、员工的奖惩记录记入员工人事档案，作为未来晋升、绩效考核等之依据。 　　二、奖励 　　1、奖励依事迹的优良程度，分为嘉奖、记小功、记大功三种;嘉奖三次等于记小功一次，记小功三次等于记大功一次，记大功二次可以晋级加薪;同时，公司将按以下标准对嘉奖员工予以奖励： 　　嘉奖：奖励50元; 　　小功：奖励100元; 　　大功：奖励200元。 　　(1)有下述表现之一者，公司给予嘉奖一次： 　　(2)拾金不昧者(价值在100元以上); 　　(3)维护公司荣誉及公司形象，有具体案例者; 　　(4)、努力抢险、举报有功或本职以外绩效突出，产生效益或挽回损失大于1000元 　　(5)、经管理层研究决定，应该授予嘉奖的其他情形。 　　有下述表现之一者，公司给予记小功一次： 　　(1)遇有非常事故或抢修工作，灵机应付处理得当者; 　　(2)防盗、防电、防火、防水有力者; 　　(3)节约资源、消除浪费、废品利用、成本管控具有显著成效者; 　　(4)及时举报违规或损害公司利益之案件，经查证属实者; 　　(5)努力抢险、举报有功或本职以外绩效突出，产生效益或挽回损失大于1000员 　　(6)其他有较佳之功绩者。 　　有下述表现之一者，公司给予记大功一次： 　　(1)对本公司有特殊功劳或贡献，经采纳行之有效者; 　　(2)检举危害本公司利益之重大行为，经查属实者; 　　(3)防止重大事故发生、或于工作有特殊功绩者; 　　(4)遇到重大灾变或意外事故，勇于负责，并处理得当而将损失减至最低者; 　　(5)努力抢险、举报有功或本职以外绩效突出，产生效益或挽回损失大于20000元者; 　　(6)其他有重大功绩者。 　　三、惩罚 　　1、仪表仪容：(每分5元) 　　2、头发不按规定发型(扣2分) 　　3、上班不化妆或不符合规定化妆，男士不刮胡须(扣2分) 　　4、指甲过长(扣2分) 　　5、工服褶皱不平、有异味、脏污(扣2分) 　　6、在工作区域驼背、哈腰、伸懒腰、打哈欠、挖鼻孔、挖耳朵、打饱嗝(扣2分) 　　7、哼唱、嬉闹、嚼口香糖(扣2分) 　　8、精神松懈、萎靡不振(扣2分) 　　9、追逐打闹、勾肩搭背，在工作区域内奔跑(扣2分) 　　工作效率：(每分5元) 　　1、不主动报菜名和巡视(扣2分) 　　2、上菜速度慢(因服务操作造成)(扣2分) 　　3、写错菜或漏写菜(除赔偿损失外扣4分) 　　4、未询问客人上菜时间(扣2分) 　　5、延误客人订餐(扣4分) 　　6、卫生区不合格(扣2分) 　　7、未在规定时间内完成准备工作(扣2分) 　　8、工作不积极、迟缓(扣4分) 　　服务规范：(每分5元) 　　1、上菜不报菜名(扣2分) 　　2、不及时换碟、斟茶(扣2分) 　　3、不拿托盘操作(扣2分) 　　4、不在右侧服务(扣2分) 　　5、对客人说“不”(扣2分) 　　6、菜单漏写台号、时间、人数(扣2分) 　　7、未征得客人同意收走剩余菜(扣2分) 　　8、不主动为客人接衣、挂衣、点烟(扣2分) 　　礼节礼貌：(每分5元) 　　1、客人进门不主动拉门(扣2分) 　　2、不主动送客至门口，为客不提包(扣2分) 　　3、客人提出批评后不致歉(扣2分) 　　4、不主动为客人拉椅让座(扣2分) 　　5、不微笑服务、不与客人交谈，没有亲切感(扣2分) 　　6、回答客人的语气生硬、笨拙(扣2分) 　　7、迎宾员问候客人声音不响亮，不热情(扣2分) 　　8、节假日不问候“节日好”(扣2分) 　　9、营业场所大声吆喝(扣4分) 　　以下行为为严重违纪行为： 　　1.在公司内酗酒、赌博或变相赌博; 　　2.未经许可，擅自配制公司钥匙; 　　3.涂改、伪造公司档案、资料、各种原始凭证、原始记录及重要文件 　　4.玩忽职守，违反岗位操作流程工作，造成严重后果; 　　5.连续旷工3天或1个月内累计旷工3天或1年内累计旷工8天; 　　6.故意损坏公司、同事或客人财物，情节轻微; 　　7.私带危禁物品进入公司; 　　8.恐吓、威胁、危害公司任何员工及客人; 　　9.拒绝参加公司每年组织的正常体检。 　　辞退性行为 　　1.受到记大过处分两次; 　　2.使用伪造假身份证、学历证，伪造职权人员签字或盗用印信者; 　　3.营私舞弊、挪用公款、贪污、收受佣金者; 　　4.向公司的竞争者或其他任何机构泄漏保密信息; 　　5.造谣生事，煽动怠工或罢工者; 　　6.故意损坏公司、同事或顾客财物，损失重大者; 　　7.盗窃公司、同事或顾客财物; 　　8.兼营事业或兼职影响公务者; 　　9.违抗命令、擅离职守、因个人过失，直接或间接造成公司经济损失1万元以上; 　　10.其他情节严重，足以造成解除劳动合同之事实者。 　　第十二章离职 　　一、试用期员工辞职，必须提前三日以书面形式通知公司。 　　二、正式员工辞职，必须提前三十日以书面形式通知公司，公司视情况决定其离职日期。 　　三、若公司需要对员工就有关工作/诚信/欺诈等严重事件作内部调查，而有关调查须有关员工离开公司范围，员工可能被停职。 　　四、公司有权依据相关法律、法规和本手册的规定，可对员工作出辞退的决定。 　　五、离职程序： 　　1、员工辞职必须亲自向部门/直属主管递交辞职信，并抄送人事行政管理部门。 　　2、员工递交辞呈后，但在办妥离职手续前，仍应照常工作，直至移交清楚，并对本人经办事项负连续性责任。 　　3、离职申请批准后，员工到人事行政管理部门根据离职核对表办理以下离职手续：做好工作交接，由直属主管签字确认退回公司财物(员工工牌、钥匙、文具、工具、器材、工作服、借款等)在人事行政管理部门签署最后薪资确认书。 　　六、离职人员报失或拒不归还公司财物，公司有权追索赔偿。若有蓄意破坏行为，情节严重者送交当地机关处理。 　　七、员工上班未满七日离职，工资抵扣培训费。生活费。住宿费，公司不予以发放。

员工手册，是员工在进入公司时，对公司员工进行指导，教育，以及了解员工的职责的指导书。下面是小编给大家带来的员工手册申请书，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!员工手册(一)第一章招聘和录用1.各单位因工作需要增加用工时，依据职位说明书等填写《用工申请表》，《用工申请表》须详细填写用工岗位、现有人数、申请人数和素质要求、用工时间等，并提前提前15天经部门经理审核后，报人力资源部招聘，经部门经理审核后，报人力资源部,经总经理批准后招聘，人力资源部根据岗位的素质要求，确定是否从公司内部人事调整;否则须选择适当的方式进行外部招聘。招聘流程:初步判定u2192安排进行面谈或实际操作测试u2192人力资源部面试u2192总经理面试u2192录用。2.公司解雇或辞职员工原则上不再录用。从公司辞职员工6个月以后可重新考虑其入职申请，但需原所在部门和人力资源部评定为业务素质较高、表现优秀的员工，且申请入职岗位与原岗位相同,且经用工部门、人力资源部和总经理核准后方可按正常招聘程序处理，特殊情况处理须经总经理批准。3.为了利于公司经营发展和管理，在招聘过程中，各级招聘员工须注意协调公司及相关部门、单位的员工来源构成，不允许有某省份、地区员工过多、比例失衡的情况，严禁有任人唯亲、搞地方主义和派别的现象发生。4.所有应聘员工在应聘时须呈交下列证明材料(1)填写由公司统一的招聘表格(含个人简历)。(2)身份证、学历证书、计生证复印件(原件备校)。(3)应聘特殊工种的员工，必须提供有效的、由政府有关部门核发的,该工种岗位资格证书，复印件(原件备校)。5.应聘员工在应试合格被正式录用后，须在规定期限内到人力资源部办理签到手续，超过规定期限的视作自动放弃。6.司机、保安、会计、出纳、网管员、业务员等入职时须向公司提供户口薄原件和复印件。司机和财务员工入职时须向公司提供广州市区或番禺区户口员工的担保，并需要担保人亲笔签订担保书。7.员工入职时须在复印件上签字确认与原件相符,并由人力资源部与原件校完后退还给当事人。每位员工均有一份档案存于人力资源部，有关该员工的工作表现、出勤率、品德行为、工作动态均有记录，是员工晋升、调资之重要依据。8.员工在签定时，需签订《廉洁操守守则》、《员工商业秘密保密协议》,所签署的档与劳动合同具有同等法律效力。9.员工经人力资源部进行入职培训后分配到各用工部门，为保证公平、公正，各部门不能指定要求某人到其部门工作。10.员工试用期满考核合格者给予转正;对考核未能达标者可延长试用期或予以，试用期最长不超过六个月;员工试用期转正由人力资源部根据考核评估成绩审批.员工手册(二)致员工：热烈欢迎您加入XX有限公司，我们的目标是：为每一位员工提供称心如意的工作，在积极奋进、团结合作、健康愉快的环境中，参与公司发展，实现个人成长与公司繁荣共同进步。我们很高兴向您提供这本《员工手册》，手册概括性地说明了公司的基本管理政策及惯例。您在本公司上班期间，这本手册将成为您工作和学习的指南，请仔细阅读并确保完全清楚和理解手册上的内容，如有任何疑问，可以向直属主管或行政部咨询。随着公司发展实际情况的变化，《员工手册》的内容可能会做必要的修订，届时公司将通过公告、电邮、公司内联网等员工沟通渠道及时通知员工。我坚信公司的繁荣就是大家的幸福!只要我们携手共进，就一定会创造美好的生活!我们的价值观：平等尊重、敬天爱人、协作创造、共同分享，使公司成为领导潮流的产品供应商。XX有限公司日期：X年X月X日公司简介：(略)企业文化：(略)公司组织架构图：(略)第二篇人事管理篇第一章工作时间第一条总则公司根据设置工作岗位的要求，实行《******劳动法》、《*****劳动合同法》之标准工时工作制、不定时工作制、综合计算工时工作制来设定各岗位的上班时间。第二条上班时间公司员工基本工作时间：周一至周五为8小时/天，超过部分按加班计。上班卡在规定的时间前15分钟内打卡有效，下班卡在下班时间后的15分钟内打卡有效。部门加班时间，根据各部门工作情况由各负责人具体而确定，公司不做统一安排。第三条休息及加班待遇1.每周至少保证一个休息日，一般情况下安排在星期日，具体根据生产实际情况确定。2.员工加班完全遵循自愿原则，且必须事先申报获得批准，否则不计算加班待遇。3.员工的加班待遇依下述办法处理。(1)员工正常工作日，加班时薪按基本工资的百分之一百五十计算。(2)因工作需要公休假日加班，可在30天内安排补休(或者支付基本工资的百分之两百加班费)，具体补休或支付加班费由部门主管/经理与有关人员商讨确定。并通知员工及书面联络行政部作相应的考勤记录(填写调休单)。(3)公司安排员工在法定节假日加班，支付法定节假日加班工资，按基本工资的百分之三百计算。第二章考勤制度第一条主题内容及适用范围1.考勤是本公司管理工作的基础，是计发工资奖金、劳保福利等待遇的主要依据，为了确保出勤的准确统计，维持公司正常的工作秩序，各级人员都必须予以高度重视。2.本制度适用于公司各部门。第二条考勤方式及对象1.公司均使用IC卡进行打卡考勤。2.公司体职(员)工为考勤对象。3.市场业务人员在公司上班应照常打卡，出差的人员凭《上班人员外出单》记录考勤。第三条工作时间开料车间、生产一车间上班时间为：上午8：00—11：40，下午13：10—17：20，晚上18：20开始加班;生产二车间、生产三车间及其它所有部门上班时间：上午8：00—12：00，下午13：30—17：30，晚上18：30开始加班;外贸业务人员上班时间：上午8：30—12：00，下午13：30—18：00。公司的某些特殊岗位可依据工作岗位性质调整上班时间和休息时间，必须报行政部审批并备案。第四条打卡管理1.代人或授人打卡者，一经发现即予以记大过处分，再次发现即予以开除。2.行政部负责考勤制度的执行与考勤的管理工作，考勤结果直接与工资挂勾。3.不得擅自更改考勤记录，违者记小过一次。4.员工在打卡时，应自觉遵守秩序排队打卡。5.因卡机出现故障而不能正常打卡，由人事部门登记上下班时间。6.因公出差若预计会影响正常打卡者，须填写《签卡申请表》，经规定的审批人审批后，由本部门文员于每周六下午交至行政部，作为考勤的依据。如因特急事而无法预先填单者，可事先电话知会人事部门，待出差返回后及时补卡。补卡时间为每周六下午。7.因公外出当天不能往返的为出差。出差人员须提前填写《因公出差申请表》，经部门经理初核，主管副总/总监审核，行政部批准;并交行政部备案，否则作缺勤处理。第五条请假流程1.员工请假必须填写《请假申请单》，并在批准后交行政部备案，未在行政部备案的请假无效，强行请假作旷工处理。2.请假三天(含)以下由部门主管初核，行政部批准;请假三天以上由部门主管初核，部门经理复核，总经办批准。并交行政部备案。3.员工请产假必须提前三十天向行政部申请，并附医院或当地政府相关证明。4.凡请假员工，假期未满上班或超假必须到行政部办理销假或续假手续。未办理销假手续者假期内上班不计工资，超假但未办理续假手续者以旷工论。5.职员请假与其年终奖直接挂勾，按照一定比例进行扣除。第六条缺勤处理1.迟到、早退者，迟到、早退5--20分钟内记警告一次，月度累计迟到、早退3次(含3次)以上扣除当月全勤奖，每个月考勤有迟到、早退记录，将不能获得年度的晋职、晋级资格。2.当月忘记打卡超过二次(含)以上，没有合理理由的;迟到或早退30分钟(含)以上的;没有事先请假或请假未经批准擅离工作岗位的，以旷工论。3.无故不上班或故意不打卡者作旷工处理，当日旷工0.5-2小时以内的计半天旷工，2-4小时以内的计全天旷工。旷工扣当天工资总数并进行相关的行政处罚，旷工一天扣除三天薪资，依此类推。连续旷工三天或全年累计旷工达七天者作自动离职处理，将予以解除劳动合同，不计发当月工资，不做任何经济补偿。第七条加班管理1.公司提倡高效运作，员工的本职工作应于正常上班时间内完成，不得故意拖延。2.实际加班时间应与考勤纪录相符，加班工资计算以考勤纪录为准。如有加班考勤纪录而实际并未加班的，视情节轻重对相关责任人进行大过处罚。3.员工加班需提前半天提出申请，详细填写《加班申请单》，经部门经理审核，主管(副)总经理/总监批准后交行政部备案，未经批准而擅自加班的，公司不予计算加班费。如加班时间与所填报时间不符的，部门主管需在次日上午补填《加班申请单》，经相关负责人审批后交行政部备案。4.如确因工作需要，符合以下条件并经过相关领导审批的，可计为加班：(1)在休息日或法定节假日内，公司因为生产、业务等原因要求员工加班的。(2)必须利用休息日、法定节假日进行物资盘点、对帐或不影响日常工作而在休息日、法定节假日召开会议的。(3)由于发生严重自然灾害或其他灾害，为避免公司财物遭受损失而进行抢救的。4)突发性、不属于正常工作范围内的工作而必须通过延时工作或利用休息日、法定节假日完成工作的。5.下列情况不属于加班：(1)凡属正常工作范围之内，但因个人工作效率必须在正常工作时间之外继续上班的。(2)因工作需要出席社交场合的。(3)因公差旅期间。(4)加班时的就餐时间。(5)业务销售人员的业务时间。员工手册(三)欢迎您加入*****有限公司机械动力分公司!当您拿到这份手册的同时，意味着您已经成为了****机动分公司的一名员工。在您开始工作之前我们有责任和义务对您的权利和义务进行告知。为此，我们以摘要的形式编写了这本《新员工手册》。需要声明的是，因篇幅所限，我们只对目前跟您直接相关的一些内容作了说明，力求使您用最短的时间了解最多的信息。在阅读过之后，希望能加深您对企业的了解，明确您的权力和义务，加快您融入企业的步伐。如果您想对相关文件作进一步的了解，请您登陆****有限公司网站和*****有限公司机械动力分公司网站等相关网站。本手册仅适用于与公司签订劳动合同的员工。劳务大专生可参照相关条款执行，具体实施细则参见相关文件。本手册仅为参考性文本，不具法律效力。如本手册内容与相关文件有所出入，按文件规定执行。一、上海宝冶建设有限公司简介(略)二、企业文化1.企业精神—超越自我，创造卓越。2.企业宗旨—立足市场、公平竞争、面向社会、诚实信用。3.企业价值观—以人为本，人生价值、企业价值、社会价值三统一。4.企业道德—以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义为基本要求。5.企业道德—崇尚社会公德、职业道德、家庭美德。三、企业图形标志释义(略)四、员工权利和义务摘要1.劳动合同1.1见习期制度根据《******》(*******号)第四条“关于见习期与试用期。大中专、技校毕业生新分配到用人单位工作的，仍应按原规定执行为期一年的见习期制度，见习期内可以约定不超过半年的试用期。”的规定，公司对新进大中专、技校毕业生实行为期一年的见习期制度，对研究生实行为期半年的见习期制度。对劳动合同中另有约定的按约定执行。1.2劳动合同的解除(略)2.工作时间和休息假期摘要2.1劳动时间(略)2.2加班及加班工资(略)2.3休假休假期限：本单位工龄1-10年，休4天;本单位工龄11-20年，休7天;本单位工龄21-30年及以上，休10天。日期计算：包括每周的公休日，不包括法定节假日。休假待遇：“员工休假期间工资收入按出勤处理。实行计件工资制的员工，按休假前十二个月平均工资收入计发;实行岗位绩效工资制的员工，绩效工资按所在单位同岗位平均水平计发。”;“员工休假期间，根据本单位工作年限每满一年给予50元年休假补贴，但最低不少于200元，最高不超过1500元。”;“公司引进的各类高级人才，其外单位工作年限按50%计入本单位工作年限，并作为计算休假期限和补贴的依据。外单位工作年限由公司人力资源部审核确认。”2.4探亲假探亲假期限：探配偶每年一次30天，探父母已婚职工每4年1次20天，未婚职工每年1次20天;家住江苏、浙江一带，其境距离上海300公里以内,符合享受一年一次探亲假的职工，经单位领导批准，可将探亲假期每年分为3至4次使用。日期计算：公休、法定节假日应计算在内。3.薪酬福利摘要3.1工资新员工见习期内实行固定工资制度，本科毕业生前半年1800元/月，后半年2250元/月;研究生2700元/月。合同另有约定的按合同执行。应发工资=岗位工资+绩效工资实发工资=应发工资u2013社会保险个人缴费金额u2013个人所得税个人所得税计算方法：个人所得税=(工资u2013社会保险个人缴费金额u20131600)*扣税比率1-500元，扣税比率为5%;500-2000元，扣税比率为10%;2000-5000元，扣率比率为15%5000-20000元，扣率比率为20%工资发放日期：每个月18日，如逢18日为休息日将提前发放。工资发放直接划入员工建行帐户。3.2福利通勤补贴：130元/月(但享受私车公用补贴的员工及乘坐通勤车的员工除外)住勤补贴：每月工作餐按100元标准发放，不享受住勤补贴。住宿：两人间或三人间，见习期满向行政事务部申请外宿可享受住宿补贴300元/月(仅针对未婚员工)4.社会保险对与公司签订劳动合同的员工，公司交纳“五险一金”，即养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险、生育保险、住房公积金。保险交纳从员工取得居住证后下一个月开始，在此之前交纳综合保险。员工手册(四)总经理致辞：亲爱的同事：本人谨代表酒店全体员工热忱欢迎您加入新纪元商务酒店这个温馨的大家庭，并希望在今后的工作中能得到您的信任、理解、和合作!当今过捏酒店业竞争激烈，酒店员工的素质是决定我们成败的关键因素。我们酒店不仅具备先进、现代的硬件，而且拥有与之相适应的先进、现代、科学的管理制度，更具有最优秀的员工队伍。我深信您的加入，将会为酒店添彩。我荣幸的向您介绍酒店的宗旨：“员工第一，顾客至上。”我们每一位员工都是酒店的主人，我深信，您将铭记酒店的宗旨，本着敬业、乐业的精神，与其他同事真诚合作，把维护酒店的良好形象和声誉作为自己的奋斗目标，同时我也会为您的出色表现而感到自豪!我坚信：酒店全体员工的精诚合作，将会创造酒店辉煌的明天!总经理：xx酒店介绍新纪元商务酒店是一家按三星级酒店标准设计的集住宿、餐饮、商务会议为一体商务酒店，位于安庆市东门皖江大道。地理位置非常优越，距离火车站汽车站均在10分钟路程之内，距离长江大桥高速入口5分钟路程，毗邻红旗小区和香水百合，交通便捷。酒店有一纯餐饮老店，与新店相隔500米，生意兴隆，在本地区有一定口碑，新酒店楼高6层，酒店客房拥有设计独特、装饰豪华的各类商务套房、豪华客房与标准客房共80多套，每间客房均设有独立淋浴间、电风筒、直播电话、电脑门卡系统、宽带INTER端口、电热水壶、独立空气调节系统、卫星电视接收系统等设施。酒店餐饮设有中餐厅、宴会多功能厅和多种风格各异的豪华包间，同时能满足客户大小会议要求，并设有大型停车场，方便商务客人。酒店以“宾客至上，服务第一”为经营宗旨，采用了科学的经营机制和管理方法，不断追求卓越。酒店努力为员工打造愉悦的工作环境，专业的星级服务的标准培训，为员工提供优越的发展平台。酒店遵循“尊重、关爱、培养、发展”的以人为本的理念。员工手册(五)第一章招聘和录用1.各单位因工作需要增加用工时，依据职位说明书等填写《用工申请表》，《用工申请表》须详细填写用工岗位、现有人数、申请人数和素质要求、用工时间等，并提前提前15天经部门经理审核后，报人力资源部招聘，经部门经理审核后，报人力资源部,经总经理批准后招聘，人力资源部根据岗位的素质要求，确定是否从公司内部人事调整;否则须选择适当的方式进行外部招聘;招聘流程:初步判定u2192安排进行面谈或实际操作测试u2192人力资源部面试u2192总经理面试u2192录用2.公司解雇或辞职员工原则上不再录用。从公司辞职员工6个月以后可重新考虑其入职申请，但需原所在部门和人力资源部评定为业务素质较高、表现优秀的员工，且申请入职岗位与原岗位相同,且经用工部门、人力资源部和总经理核准后方可按正常招聘程序处理，特殊情况处理须经总经理批准;3.为了利于公司经营发展和管理，在招聘过程中，各级招聘员工须注意协调公司及相关部门、单位的员工来源构成，不允许有某省份、地区员工过多、比例失衡的情况，严禁有任人唯亲、搞地方主义和派别的现象发生;4.所有应聘员工在应聘时须呈交下列证明材料：(1)填写由公司统一的招聘表格(含个人简历)。(2)身份证、学历证书、计生证复印件(原件备校)。3)应聘特殊工种的员工，必须提供有效的、由政府有关部门核发的,该工种岗位资格证书，复印件(原件备校)。5.应聘员工在应试合格被正式录用后，须在规定期限内到人力资源部办理签到手续，超过规定期限的视作自动放弃。6.司机、保安、会计、出纳、网管员、业务员等入职时须向公司提供户口薄原件和复印件。司机和财务员工入职时须向公司提供广州市区或番禺区户口员工的担保，并需要担保人亲笔签订担保书。7.员工入职时须在复印件上签字确认与原件相符,并由人力资源部与原件校完后退还给当事人。每位员工均有一份档案存于人力资源部，有关该员工的工作表现、出勤率、品德行为、工作动态均有记录，是员工晋升、调资之重要依据。8.员工在劳动合同签定时，需签订《廉洁操守守则》、《员工商业秘密保密协议》,所签署的档与劳动合同具有同等法律效力.9.员工经人力资源部进行入职培训后分配到各用工部门，为保证公平、公正，各部门不能指定要求某人到其部门工作。10.员工试用期满考核合格者给予转正;对考核未能达标者可延长试用期或予以解除合同，试用期最长不超过六个月;员工试用期转正由人力资源部根据考核评估成绩审批.

市政施工方案编写技巧 　　市政工程一般是属于国家的基础建设，是指城市建设中的各种公共交通设施、给水、排水、燃气、城市防洪、环境卫生及照明等基础设施建设，是城市生存和发展必不可少的物质基础，是提高人民生活水平和对外开放的基本条件。那么，下面是我为大家整理的市政施工方案编写技巧，欢迎大家阅读浏览。 　　一、工程概况 　　1、工程概况应包括工程主要情况、设计简介、和现场施工条件等。 　　2、工程主要情况应包括分部(分项)工程的名称、施工范围及施工组织设计的重点要求等。 　　3、设计简介应说明施工设计内容和相关要求。 　　4、工程施工条件应说明与分部(分项)工程相关的内容。 　　二、施工安排 　　1、应去顶工程管理的组织机构，并明确职责和权限。 　　2、确定工程施工目标。 　　3、应确定施工段的划分及施工顺序。 　　4、分部(分项)施工进度计划应满足项目施工进度计划并动态调整，可采用网络图或横道图标示，并附必要的文字说明。 　　5、资源配置计划应包括劳动力配置计划和物资配置计划并满足下列要求： 　　5.1劳动力配置计划应确定各工种用量并编制各种劳动计划表; 　　5.2物资配置计划应包括建筑材料、构配件和设备、施工机具、工程检测设备等配置计划等。 　　三、施工准备 　　1、施工准备应根据施工安排确定。 　　2、施工准备应包括技术准备、资金准备并满足下列要求： 　　2.1技术准备应包括施工所需技术资料的准备、图纸深化的要求、工程测量方案、检测工作计划 、试验段(首件)制作计划以及与相关单位的.技术交接计划等; 　　2.2现场准备包括现场生产、生活、办公等临时设施的安排与计划; 　　2.3资金准备包括资金使用计划及筹资计划等，并结合图标形式辅助说明。 　　四、施工方法 　　1、施工方法应明确工艺流程、工艺要求及质量检验标准。 　　2、施工方法应根据相关技术要求进行必要的核算。 　　五、主要施工保证措施 　　1、应根据工程特点编写分部(分项)工程的主要施工保证措施。 　　2、可根据分部(分项)工程特点和复杂程度对季节性施工保证措施、交通组织措施、成本控制措施、构筑物(建)及文物保护措施加以取舍 　　六、进度保证措施 　　1、进度保证措施应包括管理措施、技术措施等。 　　2、管理措施应包括下列内容： 　　2.1资源保证措施; 　　2.2资金保证措施; 　　2.3沟通协调措施等。 　　3、技术措施应包括下列内容： 　　3.1分析影响施工进度的关键工作，制定关键节点控制措施; 　　3.2充分考虑影响进度的各种因素、进行动态管理，制定必要的纠偏措施。 　　七、质量保证措施 　　1、质量保证措施应包括管理措施、技术措施等。 　　2、管理措施应包括下列内容： 　　2.1建立质量管理组织机构、明确职责和权限; 　　2.2建立质量管理制度; 　　2.3制定对资源供方及分包方的质量管理措施等。 　　3、技术措施应包括下列内容： 　　3.1施工测量误差控制措施; 　　3.2建筑材料、构配件和设备、施工机具、成品(半成品)进场检验措施; 　　3.3重点部位及关键工序的保证措施; 　　3.4建筑材料、构配件和设备、施工机具、成品(半成品)保护措施; 　　3.5质量通病预防和控制措施; 　　3.6工程检测保证措施 　　八、安全管理措施 　　1、根据工程特点，项目经理部应建立安全施工管理组织机构，明确职责和权限。 　　2、应根据工程特点建立安全施工管理制度。 　　3、应根据危险源辨识和评价的结果，按工程内容和岗位职责对安全目标进行分解，并制定必要的控制措施。 　　4、应根据工程特点和施工方法编制安全专项施工方案目录及需专家论证的安全专项施工方案目录。 　　5、确定安全施工管理资源配置计划。 　　九、环境保护及文明施工管理措施 　　1、根据工程特点，建立环境保护及文明施工管理组织机构，明确职责和权限。 　　2、建立环境保护及文明施工管理检查制度。 　　3、施工现场环境保护措施应该包括下列内容： 　　3.1扬尘、烟尘防治措施; 　　3.2噪声防治措施; 　　3.3生活、生产污水排放控制措施; 　　3.4固体废弃物管理措施; 　　3.5水土流失防治措施等。 　　4、施工现场文明施工管理措施应包括下列内容： 　　4.1封闭管理措施; 　　4.2办公、生活、生产、辅助设施等临时设施管理措施; 　　4.3施工机具管理措施; 　　4.4建筑材料、构配件和设备管理措施; 　　4.5卫生管理措施; 　　4.6便民措施等; 　　5、确定环境保护及文明施工资源配置计划。 　　十、成本控制措施 　　1、应建立成本控制体系，对成本控制目标进行分解。 　　2、应根据工程规模和特点进行技术经济分析并制定管理和技术措施，控制人工费、材料费、机械费、管理费等成本。 　　十一、季节性施工保证措施 　　1、依据当地气候、水文地质和工程地质条件、施工进度计划等，制定雨期、低(高)温及其他季节性施工保证措施。 　　2、针对雨期对分部(分项)工程施工的影响，应制定雨期施工保证措施，并编制施工资源配置计划。 　　3、针对低(高)温对分部(分项)工程施工的影响应制定低(高)温施工保证措施，并编制施工资源配置计划。 　　4、制定其他季节性施工保证措施。 　　十二、交通组织措施 　　1、应针对施工作业区域内及周边交通编制交通组织措施，交通组织措施应包括交通现状情况、交通组织安排等。 　　2、交通现状情况应包括施工作业区域内及周边主要道路、交通流量及其他影响因素。 　　3、交通组织安排应包括下列内容： 　　3.1依据总体施工安排划分交通组织实施阶段，并确定各实施阶段的交通组织形式及人员配置，绘制各实施阶段交通组织平面示意图，交通组织平面示意图应包括下列内容： 　　3.1.1施工作业区域及周边的现状道路; 　　3.1.2围挡布置、施工临时便道及便桥设置; 　　3.1.3车辆及行人同性路线; 　　3.1.4现场临时交通标志、交通设施的设置; 　　3.1.5图例及说明; 　　3.1.6其他应说明的相关内容。 　　3.2确定施工作业影响范围内的主要交通路口及重点区域的交通疏导方式，并绘制交通疏导示意图，交通疏导示意图包括下列内容： 　　3.2.1车辆及行人通行路线; 　　3.2.2围挡布置及施工区域出入口设置; 　　3.2.3现场临时交通标志、交通设施的设置; 　　3.2.4图例及说明; 　　3.2.5其他应说明的相关内容。 　　4、有通航要求的工程，应制定通航保障措施。 　　十三、构(建)筑物及文物保护措施 　　1、应对施工影响范围内的构(建)筑物及地表文物进行调查，调差情况宜采用文字、表格或平面布置图等形式说明。 　　2、分析工程施工作业对施工影响范围内构(建)筑物的影响，并制定保护、检测和管理措施。 　　3、应制定构(建)筑物发生意外情况时的应急处理措施。 　　4、这对施工过程中发现的文物制定现场保护措施。 　　十四、应急措施 　　1、应急措施应针对施工过程中可能发生事故的紧急情况编制。 　　2、应急措施应包括下列内容： 　　2.1建立应急救援组织机构，组建应急救援队伍，并明确职责和权限; 　　2.2分析评价事故可能发生的地点和可能造成的后果，制定事故应急处置程序、现场应急处置措施及定期演练计划; 　　2.3应急物资和装备保障。 ;

王朔小说作品：1、《动物凶猛》《动物凶猛》是2004年在中国电影出版社出版的小说，该书作者是王朔。《阳光灿烂的日子》即根据小说《动物凶猛》改编而来。描写了北京市一个部队大院中一群少年人的成长过程。他们逃课、泡妞、打群架，他们由于不必学习那些后来注定要忘掉的无用的知识，而使自身的动物本能获得了空前的解放，他们深知自己的未来已被框定于固定的范畴之内，所以他们一点也不担心自己的前程。2、《玩的就是心跳》《王朔文集：玩的就是心跳》是2004年由云南人民出版社出版的图书，讲述了方言因为被怀疑是一场谋杀案的凶手而不断追寻自己过去记忆的故事。3、《看上去很美》这部长篇小说写的是北京复兴路29号院的一帮孩子，时间是六一年到六六年，主要地点是幼儿园、翠微小学和那个大院的操场、食堂、宿舍楼之间和楼上的一个家。主要人物有父母、阿姨、老师、一群小朋友和解放军官兵若干。没有坏人，有一个幼儿园的阿姨有一点可笑，仅此而已。4、《我是你爸爸》《我是你爸爸》是王朔创作的长篇小说，1991年发表于《收获》第三期。作品讲述有知识、有头脑的书店营业员马林生离婚后独自带着儿子马锐生活，他有时也很浪漫，不切实际，和儿子的关系却令他头痛的故事。小说反思了伦理关系、教育子女问题，该书于1992年获得上海首届（1990—1991）“长中篇小说优秀作品大奖”长篇小说三等奖。5、《无知者无畏》《无知者无畏》收录的是王朔近年“闲来无事”时写的批评文章，其中有《我看大众文化港台文化及其它》、《我看老舍》等评论文章。这些文章不仅承袭了曾掀起文坛波澜的《我看金庸》那样直白文风，相对来说比《我看金庸》的观点更具学术价值。据王朔所说，他对港台文化以及受港台文化影响的内地流行文化的深刻思考都写在了这本书里。

编写原则：在编写员工手册的过程中，应遵守依法而行、权责平等、讲求实际、不断完善和公平、公正、公开五个原则。1、依法而行：员工手册的制定要遵循国家的法律法规和行政条例2、权责平等：员工手册应充分体现企业与员工之间的平等关系和权利义务的对等3、讲求实际：员工手册要有实际的内容，体现企业的个性特点4、不断完善：员工手册应该适时、不断改进、不断完善5、公平、公正、公开：员工是企业的一员，企业的发展离不开全员参与，所以要广泛征求大家的意见，对好的意见和建议要积极采纳。员工手册主要是企业内部的人事制度管理规范，同时又涵盖企业的各个方面，承载传播企业形象，企业文化功能。它是有效的管理工具，员工的行动指南。“员工手册”是企业规章制度、企业文化与企业战略的浓缩，是企业内的“法律法规”，同时还起到了展示企业形象、传播企业文化的作用。扩展资料《劳动法》第二十五条规定的用人单位可以随时解除劳动合同的情形中包括“严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度的”，但是如果用人单位没有规定,或者规定不明确。在因此引发劳动争议时，就会因没有依据或依据不明确而陷入被动。制定一本合法的“员工手册”是法律赋予企业的权利,也是企业在管理上的必需。《劳动合同法》和《劳动争议调解仲裁法》相继颁布，处于保护劳动者的立法宗旨，对企业的人力资源管理提出了更高的要求。因此，从调整企业人力资源管理理念，提升员工关系管理水平。避免劳资冲突，建立和谐的劳动关系等各方面来讲，根据企业规模、经营管理特点、行业特点、用工方式及种类，量身打造精品员工手册对于企业的成长和发展至关重要。

“员工手册”是企业规章制度、企业文化与企业战略的浓缩，同时还起到了展示企业形象、传播企业文化的作用。它既覆盖了企业人力资源管理的各个方面规章制度的主要内容，又因适应企业独特个性的经营发展需要而弥补了规章制度制定上的一些疏漏。那么，如何编写企业员工手册才能合法有效? 1.颁布主体必须合法 制定颁布主体必须合法，必须是企业主体，而不能是企业的某个部门(但经企业授权的除外)。 2.内容必须合法 内容必须合法，即必须符合现行国家法律、行政法规、规章及政策规定。《劳动法》第四条规定：“用人单位应当依法建立和完善规章制度，保障劳动者享有劳动权利和履行劳动义务。”《劳动部关于(劳动法)若干条文的说明》明确说明：“《劳动法》第四条中的‘依法"应当作广义理解，指所有的法律、法规和规章。”《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律若干问问题第十九条规定：“用人单位根据《劳动法》第四条之规定，通过民主程序制定的规章制度，不违反国家法律、行政法规及政策规定，并已向劳动者公示的，可以作为人民法院审理劳动争议案件的依据。”《劳动合同法》第四条也明确规定：“用人单位应当依法建立和完善劳动规章制度，保障劳动者享有劳动权利、履行劳动义务。”企业在编印员工手册时应当注意那些问题 一些企业为了扩大自己的用人自主权，在规定企业可单方面解除劳动合同的情形时，怎样对企业有利，就怎么制定。其实这是徒劳的，因为这样的规定很可能是没有法律效力的。《劳动法》第二十五条明确规定：“劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同：(一)在试用期间被证明不符合录用条件的;(二)严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度的;(三)严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损害的;(四)被依法追究刑事责任的。”也就是说除了上述情形以外，用人单位都不得单方面随时解除与劳动者的劳动关系。 3.制定程序必须合法 制定程序必须合法，即必须经过一定的民主程序讨论通过。《劳动合同法》第四条明确规定：“用人单位在制定、修改或者决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等直接涉及劳动者切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意见，与工会或者职工代表平等协商确定。” 4.发布途径必须合法 发布途径必须合法，即必须向劳动者进行公示或告知。《劳动合同法》第四条明确规定：“用人单位应当将直接涉及劳动者切身利益的规章制度和重大事项决定公示，或者告知劳动者。”只有同时具备以上四个要件的“员工手册”，才是合法有效的，缺少任何一个要件，都会是无效的。

初来窄到一家公司，自然希望了解公司大致情况，尽快搞清"公司能为我提供怎样的工作环境"、"我应当遵守哪些规章制度"、"若是努力工作，将会获得怎样的发展或者提升"等问题。 员工手册是一个很好的介绍形式。 一、员工手册应当包含的内容员工手册应该含有哪些内容，并无定规，编排亦无固定模式。但一般可由以下几个部分组成 1.公司概况。概要介绍本公司历史。现状及隶属关系。让新员工大体了解公司性质、经营范畴、主导产品(含劳务、服务)、市场分布、注册资本、现有资本及实现利税等基本情况，以对公司实力和竞争能力充满信心。简要回顾公司创业历史，对公司战略目标和发展规划略加阐述，亦将公司美好前景展示给员工，以激励斗志，为实施目标管理打好基础。 2.公司文化。企业文化是企业具有自身特色的意识形态和行为规范总和，大致包含企业哲学、企业规范、企业形象和企业精神。企业哲学是企业一切活动的行为指南，其核心是价值观念。在员工手册中介绍企业经营理念，即始终遵循的价值观念，以统一员工思想，为企业整体目标共同奋斗。 企业精神是企业内部规范和外部形象的融合与升华，集中体现出企业经营哲学和独特风格，是公司迎着市场风浪前进的旗帜和号角。企业精神是一种无声无形的信念，但通常又可用简短、响亮的标语或口号予以表述。可将凝炼出的企业精神，印到员工手册的扉页，，以求醒目，鼓舞斗志。 3.组织结构。员工来到公司，自然应对公司结构框架有个粗略的了解。一般可绘制部门结构图。通过该图，员工不仅可一目了然地知晓公司包括哪些部门，且对公司的产权构成，组织管理模式以及各个系统(办公系统、生产系统、营销系统、财务系统等)形成印象。 4、部门职责。通过阅读各部门工作职责。员工自会明白某个部门负责何种事务，协同哪些别的部门，参与哪些其他工作。部门自身职、责、权分明，部门之间纵横关系清晰，有利于回答员工"有事找谁"和："我所在的部门分管什么"两个基本问题，有助于员工搞准自身位置，尽快进入角色。 5.政策规定。这部分内容较多，且涉及员工切身利益，可谓手册的"重头戏";首先是人事政策，即员工选聘依据，考核标准、晋升条件。聘用(解聘)程序;其次是工资待遇，即工资结构及分级、工龄计算。各种奖金和补贴发放办法：，试用期待遇等;还有劳动纪律，即劳动合同的签订，到上下班时间，以及请假制度。其他各项制度，如报销制度(指差旅费，医药费等)、车辆使用制度、安全制度、卫生制度、保密制度等，可视必要作出详略不同的介绍。 现代公司为员工提供的各种社会保险(如养老保险、医疗保险、人身保险)，以及其他福利，如提供工作服、免费午餐，提供可惜阅的图书，提供单身公寓或发放租房补助金，提供年度休假等，亦应列入此部分，以体现公司的关怀，展示公司为员工创造的良好工作，生活条件以及必要的保障。 6.行为规范。一个现代化的公司，其精神风貌必然体现于员工的仪表风度(包括着装、发型，化妆等)。员工的一言一行、一举一动，均代表着企业形象。公司在这些方面的要求，应明确且具体地写人员工手册之中，以利员工经常对照，不断提高自身道德修养和文明素质。待人接物的行为准则，虽为企业文化的有机组成部分，但单独列为一节，以期引起员工特殊重视，自觉强化日常训练，以达"习惯成自然"。 在员工手册正文之前，可由董事长致辞，对新员工表示诚挚欢迎，预祝事业成功，并书亲笔签名，让人倍感亲切。正文之后可增设附录，内容包括厂标，厂徽释义，厂歌，驻外机构名称、地点、负责人、邮编、电话、传真及网址等。封面可设计有寓意的图案，封里可刊登照片。如有必要，可增添图片插页。 二、编印员工手册应当注意的问题 员工手册是新员工步入企业的向导，也是广大员工了解企业的窗口。必须认真编写和印刷。在编印过程中，应当尽力避免出现下述问题，不妨称之为七忌： 一忌贪多求全。员工手册不是"企业大全"，不可能也无必要包罗万象，面面俱到。手册所含内容，应是员工最为关心的，与员工日常工作和切身利益相关度最高的事项，通常亦是出现频率高，处理程序化强的各种事宜。手册内容不能过多过细，以免造成杂乱无章，查阅不便。至于涉及某个方面具体细节，员工可查询有关文件，或者咨询相关职能部门。 二忌陈旧过时，员工手册编写的依据只能是公司现有状况。 三忌称谓混乱。有的员工手册称谓不一，一会用"公司要求......"。一会又用"我们认为......"。其实，这里的"我们"就代表着公司，不如一律用"公司"。当某件事情要求员工与公司一起努力，协同一致去完成时，再用"我们......"，岂不更好?也有的员工手册中"员工"、"职工"，"职员"等主体词交替出现。容易引起不必要的疑虑，最好一律称之为"员工"。 至于称呼员工为"你"还是"您"，虽无碍大局，却亦有技巧。譬如可作如下处理：在董事长致辞中用"您"，以示上级对部属的尊重和爱护，且渲染欢迎气氛;而在正文中，不妨就用"你"，似更显直接、亲切。 四忌段句冗长。员工手册应尽量作到简洁流畅，易懂易记，以增强实效。 五忌语法有误。手册从框架到段落，由语句至标点，都要反复琢磨，不仅要简洁通顺，还要力求匀称优美，将精品奉献给员工。 六忌口气生硬。口气生硬、可谓某些公司"官方文件"之通病。员工手册不是一般意义上的规章汇编，最好少用"不准"。"严禁"、"绝对不许"等字样，更慎用"过时不候"，"后果自负"之类。将命令改为沟通，对员工发出心灵的呼唤，无疑是现代公司的文明之举。 不仅要求员工承担义务，遵守制度，亦讲明员工可享有的权利。公司旨在营造文明宽松，安全温馨的工作环境，以最大限度发挥广大员工的聪明才智，多用几个"请"，用协商口吻"让我们......"，拉近管理者与部属的距离，将公司与员工融为一体，以发扬团队精神，正合乎建立现代人本主义企业文化要领，何乐而不为? 七忌印刷粗糙。员工手册是新员工拿到的早期书面资料，无疑凝聚着公司精神，代表着公司形象。员工手册的质量不仅体现在科学取舍，精心编写，还首先体现于装帧精美的印刷质量上。唯此，方能给员工留下美好的第一印象。 经常翻阅员工手册，不仅可迅速查到相关资料，获取有用信息，还将获得美学享受。让员工在手册引导下，满怀信心地迈入公司，正是现代公司编印员工手册之初衷。

夜深人静，校园里漆黑一片。月出东山，一缕明亮的月光照进教室。教室里隐隐约约传来激烈的议论声。一张课桌说：“哇塞！没想到新学校好漂亮啊！宏伟的教学楼，宽敞明亮的教室，还安装了空调，暖气，配备了电脑，教学环境真的是太舒适了！”黑板说：“是啊！现在什么都现代化了。你们看，就连操场上铺的都是塑胶跑道。”粉笔说：“现在的校园环境，真的是太美了！有整齐的绿化带，花圃，就连大门处都有现代化的安保系统。现代社会的孩子们可真幸福啊！”讲桌说：“听新来的李老师说，过去的教学环境可是非常艰苦的，李老师是从附近的山村小学调过来的，和她一起过来的还有那里的学生。听说李老师可是远近闻名的优秀教师，她教的学生成绩都非常优秀。”讲台底下一片窃窃私语，一把椅子说：“那你就给我们讲讲李老师的故事吧！”讲桌清了清嗓子说：“李老师生活简朴，淡泊名利，在那个贫穷的小山村义务支教，除了不拿一分钱的工资，还自己出钱添置教学用具，她挨家挨户，苦口婆心地说服村子里的大人们，送孩子来学校读书。那个小山村，交通闭塞，非常贫穷，思想观念守旧，她就挨家挨户的做思想工作，最后终于赢得了村民们的信任和支持！那里的学校非常破旧，屋顶漏了就亲自动手修补，她还不辞劳苦，跑前跑后四处筹集资金，改善教学环境。她教出来的孩子知书达理，成绩优秀。现在政府出资修了一条通向村里的公路，还配备了校车，把孩子们接到这里来上学，李老师也被一起调过来了！”听到这里大家都默不作声了！内心深处对李老师肃然起敬。

以下是一个可能的案例：张先生，男，50岁，是一位成功的企业家。他在20年前创立了一家IT公司，经过多年的努力和拼搏，公司已经成为行业内的领军企业，市值超过10亿美元。张先生本人也因此成为了亿万富翁，拥有超过1000万美元的资产。张先生是一个非常注重家庭的人，他和妻子已经结婚30年，育有两个子女。他的家庭生活非常和谐，他和妻子经常一起旅游和参加社交活动。他的子女也都非常优秀，一个在国内一流大学读书，另一个则在美国留学。由于张先生的资产规模较大，他非常注重资产的保值和增值。他的投资组合非常多样化，包括股票、债券、房地产、私募股权等多种资产类别。他也非常注重风险控制，会定期与专业的投资顾问进行交流和咨询。除了投资，张先生还非常注重慈善事业。他经常向一些慈善机构捐款，并且积极参与一些公益活动。他认为自己的成功离不开社会的支持和帮助，因此也希望能够回馈社会。总的来说，张先生是一个非常成功、注重家庭、注重社会责任的超高净值客户。他的资产规模较大，但他也非常注重资产的保值和增值，同时也积极参与慈善事业。

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好像只能找到这些：一、为学1、①代词 天下事 ②动词往、到 ③助词无实义2、①说 ②到凭、③依靠④然而3、①人之为学有难亦有易 ②人之立志，应超越蜀鄙之僧4、为之 不为 只要去“为”，困难是可以克服的；客观条件再优越，如果“不为”，那么也无法成功。译文：天下的事情有困难和容易的区别吗？只要做，那么困难的事情也容易了；如果不做，那么容易的事情也困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要学习，那么困难的也容易了；不学习，那么容易的也困难了。　　四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？”富和尚说：“您靠什么去呢？”穷和尚说：“我靠着一个水瓶一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我几年来想雇船而往下游走，还没有能够去成。您靠什么能去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，告诉富和尚。富和尚显出了惭愧神色。四川距离南海,不知道有几千里路,富和尚不能到达，可是穷和尚到达了.一个人立志求学,难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？ 二、盲苦1、A 2、C 3、B 4、D 5、C译文：有盲人经过干枯的小溪，(盲人)在桥上不小心掉下去，两手抓住栏杆上的横木，小心谨慎地牢牢抱紧（栏杆），自己认为手如果没有抓紧一定会掉进深渊了！过路人告诉他：“不要害怕，只管放手就是实实在在的地面啊。”盲人不信，握住栏杆大哭大叫，时间长了，(盲人)筋疲力尽，手没有握紧掉到地上，于是自己嘲笑自己说：“哈哈！早知道是实地，何必累那么久自己把自己害苦了呢？”大路是很平坦的，只限于在空中想,守着某个一点矜持自负的人，看到这个故事该醒悟了吧！ 三、蝜蝂1、A 2、C 3、D 4、D 5、①今世之嗜取者 ②遇货不避，以厚其室。③苟能起，又不艾。④日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。6、讽刺那些既贪婪又好攀高、不死不罢休的官场人物。 译文：　蝜蝂是一种喜爱背东西的小虫。爬行时遇到东西，总是抓取过来，抬起头背着这些东西。东西越背越重，即使非常劳累也不停止。它的背很不光滑，因而东西堆上去不会散落，终于被压倒爬不起来。有的人可怜它，替它去掉背上的东西。可是蝜蝂如果能爬行，又把东西像原先一样抓取过来背上。这种小虫又喜欢往高处爬，用尽了它的力气也不肯停下来，以致跌倒摔死在地上。现今世上那些贪得无厌的人，见到钱财就捞一把，用来填满他们的家产，不知道财货已成为自己的负担，还只怕财富积聚得不够。等到一旦因疏忽大意而垮下来的时候，有的被罢官，有的被贬往边远地区，也算吃了苦头了。如果一旦被起用，他们又不思悔改，天天想着提高自己的地位，加大自己的俸禄，而且变本加厉地贪取钱财，以至接近摔死的程度，看到以前由于极力求官贪财而自取灭亡的人也不知接受教训。即使他们的外形看来庞大，他们的名字是人，可是见识却和蝜蝂一样，也太可悲了！四、三江观潮1.A 2.C 3.①海塘上有人呼叫潮来了、看潮啊，我急忙去海塘上，章侯、世培二人接踵而至。②看那潮使人心惊目眩，坐定半日，脸色才恢复平静。4. ①潮头一线 ②稍近 ③渐进 ④再进 ⑤潮到塘 ⑥龟山一挡 5、①“稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。”用一群小鹅鼓翅奋飞比喻潮水，不但写出活泼灵动的姿态，而且写出它们受惊的情状，从中折射出作者惊喜的心态。 ②“渐进，喷沫冰花蹴起，如百万雪狮蔽江而下”。用“雪狮”比喻，不但写出排山倒海的汹涌场面，而且表现了观者由潮水惊骇奔突引起的震恐。 译文：这是以前的事情了，在三江看潮，实际上无潮可看。午后有人喧闹着传到：“今年暗涨潮啊！”每年都这样。 庚辰八月，吊朱恒岳少师到白洋，与陈章侯、祁世培坐在一桌海塘上有人呼叫看潮，余迅速去看，章侯、世培接踵而至。 站在塘上，远见潮头像一条白线，从海宁奔来，一直到塘上潮水越来越近，喷出的泡沫溅起的水花，涌起的潮水如百万雪白的雄狮一般，遮蔽了大江奔流而下，像用怒雷鞭打它们一样，所有的狮子聚集在一起，没有一头干争先抢后的看到的人惊恐的推开，跑到塘下避之潮到塘上，尽力喷薄而起，水花激射，溅起来有好几丈高，地面都湿透了潮水旋卷着向右而去，被龟山一挡，轰隆着好像十分愤怒一样，龙湫之水像炒菜一样翻滚不止，在半空中飞舞，看了惊吓眩目，坐了好一会儿，脸色才镇定下来。 先辈说：“浙江潮头，从龛、两座山冲刷激荡而起白洋在这两座山之外，潮头却更大了，这是为什么呢？ 五、诗穷而后工1、①奇怪 古义：奇特怪异的事情和东西。 今义：（认为）奇特不寻常或感到出乎意外。②人情 古义：人的内在情感。今义：人与人之间的交情或感情。2、①前途顺利 ②内心 ③借……进行指责 ④精妙 ⑤差不多 3、C（中心论点是文章末句） 译文：我听到世人常说：诗人仕途畅达的少，困厄的多。难道真是这样吗？大概是由于世上所流传的诗歌，多出于古代困厄之士的笔下吧。大凡胸藏才智而又不能充分施展于世的士人，大都喜爱到山头水边去放浪形骸，看见虫鱼草木风云鸟兽等事物，往往探究它们的奇特怪异之处，内心有着忧愁感慨愤激的郁积，这些情感化为诗兴，即寄托在怨恨讽刺之中，道出了逐臣寡妇的慨叹，而写出了人所难于言传的感受来。大概越困厄就越能写得工巧。如此说来，并非写诗使人穷困潦倒，大概是穷困潦倒后才能写出好诗来。 六、君子之学1、（无解）。例句中的“乎”，可解释为“到”。2、D3、①都可以用来供一般人效法。②怎么能够让自己的七尺之躯具有美好的品德呢？4、①BG ②AE ③AF ④AD5、学习必须牢记于心，休养自身的品德，体现在行动上，使自己的一言一行合乎道德标准，可供一般人效法。 七、匠石运斤成风1、①像 ②斧 ③替 ④自己的2、①匠石放手砍去 ②楚人让匠石用斧子砍掉白粉。3、“匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容”的故事。4、比喻手法熟练，技术神妙5、自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣！ 8.商鞍立木建信1.①京城 市镇②一周年③国君的继承人④第二天⑤没有一个人2.①变法的命令已经拟定完备，但还没有公布。②招募有能把木头移放到京城北门的人，奖给他二百两银子。③民众为国作战十分勇敢，而对结仇私斗则畏惧胆怯。3.①乃立三丈之木于国都市南门②尽迁于边③民勇于公战，怯于私斗4.①结构助词，在主语和谓语之间，取消句子独立性。无义 ②三丈之术代词③无义，调整音节的助词。④前一个作动词“到”；后一个作结构助词，无义。5.①民怪之②太子，君嗣也。③募民有能徙置北门者予十金6.可围绕信用的重要性谈各自的体会。[译文](商鞅)制定新法完毕尚未颁布，恐怕百姓们不信赖(自己)，于是在泰国都域的南门口竖立了一根三丈长的木头，招募有能把木头搬移到北门的人，赏赐他二百两银子。百姓感到很奇怪，都不敢贸然去搬移。(商鞅)又说. "能搬移木头的人，赏五十全"这时有一个人出来将木头搬移到北门，(商秧)当众就赏赐给(他)五十全(以表示自己言而有信).事后，就颁布了新法.新法颁布实施满一年，秦国的老百姓到国都谈论新法不便利的人以千来计数.在这个时候太子犯了法.商鞅说. "法令不执行，是在上面的人触犯了它f太子，国君的继承人，不能施刑，就处罚他的师傅公子虔，在他的师傅公孙贾面额上刺字。第二天，秦国人都服从了法令.运行了十年，秦国的道路上，山上没有盗贼，民众为国作战十分勇敢，而对结仇私斗则畏惧胆怯，乡乡邑邑都治理得很好.泰国的老百姓当初谈论新法不便利的，现在都来说新法很使利。商鞅说. "这些都是扰乱法令施行的人"把他们全部迁往边远地区.这以后老百姓不敢议论法令了.。 9.可法不死1.①两种②下酒③等到④醒⑤超过⑥借2. C ("建"、"裘"均为名词活用为动词，"惊"，使动用法)3.①衣食简朴 ②舍己为国宁愿无子 ③爱护将士 ④凭几醉卧 ⑤不设警备4.反衬 深受爱戴5.D[译文]夫可法作为督师，他行军不打遮阳御雨的伞，吃饭不用多种花样的菜肴，夏天不用扇子，冬天不穿皮衣，睡觉不解衣衫.年过四十，没有儿子，他妻子想为他娶妾.他叹息说. "公事正繁忙，怎敢为儿女之事计议啊!"他除夕也批公文j到深夜，因疲倦命取酒喝.厨师报告肉已分给将士，没有可以下酒的菜肴，他就取盐政下酒.可法平时善于饮酒，几十杯酒下肚不会迷乱，但在军中滴酒不沾.这一晚上他喝了几十杯，思念先帝，不由得滑然泪下，使靠在茶几上熟睡了.等到天明，将士聚集在操门外，可是幸在门不开，可法身边的将士远远地报告了门不开的原因.知府任民育说. "相公这夜能安睡，不容易啊!"命令鼓人重新击四下，告诫左右将士不要惊醒相公.一会儿，可法醒来，听到鼓声，大怒说. "谁触犯了我的命令!"将士们转述了任民育的好意，才获宽兔.可法曾孤身一人在督师府或船主，有人说应当设有警卫人员，可法道:"生死在天命"可法死，寻觅他的遗骸，又正值酷暑，所有的尸体都受热变质，无法辨认.过了一年，家人举着他的袍纺招魂，将他安葬在扬州城外的梅花岭下.以后四方起兵的人，大多借他的名号行事，所以当时人们都说可法没有死. 10.乐羊食子1.①同"悬"，这里指高高地吊起来。②使……衰落。使动用法。③终于④更加2.①持(之)归②以(之)为③为(之)衰志3.①乐羊因有功却被怀疑。②那母鹿跟随秦西巴不断地哀鸣，秦西巴不忍心，便放了幼鹿，让它随母鹿而去。4.C [译文]乐羊担任卫国的将领来攻打中山国.他的儿子在中山国，中山国悬吊起他的儿子给乐羊看，乐羊不因此事而使斗志衰落，攻打中山国更加猛烈了.中山国因而就煮死了他的儿子，并且把肉羹送给他，乐羊把一杯肉羹全吃完了.中山国看他确实铁了心了，没有耐心跟他作战，终于被攻占了，就替魏文侯开拓了国土.魏文侯嘉奖他的功劳却怀疑他的人格精神.孟孙捕获到一头幼鹿，让秦西巴拿它回去，那头母鹿跟随着不断哀鸣，秦西巳不忍心，将幼底放回给了那头母鹿.孟孙很愤怒地遥走了秦西巳.待了一年，把，秦西巳召回来并把他任命为太子傅.手下的人就问. "那秦西已对你是有罪的，现在把他任命为太子傅，是什么原因呢? "孟孙说. "因为一头幼庭，不忍心加害，又将会忍心如害于你们吗? "所以说:机巧奸诈不如笨拙诚信.乐羊因为有功却被怀疑，秦西巳因为有罪却灵加被信任，原因在于仁爱与不仁爱啊。 11工之侨献琴1.C 2.B 3~略启示：判定一个事物的好坏，应该从本质上进行鉴定，而不是从浮华的外表来下结论。只有本质上是好的东西，才能满足我们的需求，否则，再华丽的外表也只能作为摆设，起不到任何作用。同时，我们在实际生活中应该学会变通地适应环境，只有这样，才能具备生存的基本条件。　　理解：本文是刘基《郁离子》中的一篇寓言。文中以工之侨二次献琴的不同遭遇，揭露了社会上评价、判断事物优劣仅凭外表，而非依据内在品质的现象，告诫人们切不可被表象所迷惑、蒙蔽。文末“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣”的感叹是值得人们深省的，其寓意至今还能给人以启迪与警戒。 译文：工之侨得到一棵良好的桐树，砍来作成一张琴，装上琴弦弹奏起来，优美的琴声好像金属与玉石相互应和。他自己认为这是天下最好的琴，就把琴献到主管礼乐的官府；官府的乐官让国内最有名的乐师考察它，说：“不古老。”便把琴退还回来。　　工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商量，在琴身漆上残断不齐的花纹；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代文字；把它装了匣子埋在泥土中。第二年挖出来，抱着它到集市上。有个大官路过集市看到了琴，就用很多钱买去了它，把它献到朝廷上。乐官传递着观赏它，都说：“这琴真是世上少有的珍宝啊！”　　工之侨听到这种情况，感叹道：“可悲啊，这样的社会！难道仅仅是一张琴吗？整个世风无不如此啊。” 12郢书燕说4.C译文：　　楚国有一个人写信给燕国的相国。时值晚上，灯光昏暗，于是对身边举烛的侍从说：“把烛火举高。”可是不小心把这句话写到信里面去了。其实，“举烛”并非写这封信的意思或目的。燕国的相国收到信，理解为：举烛的意思乃是，追求光明，也就是要广招天下贤能之人来任命为官，这样国家才有希望。　　燕国的相国于是告诉了燕王，燕王大喜，以此来治理国家。　　虽然这样得到的效果很好，但是根本就不是原来的意思。现在的学者很多也是这样的。 13物各有短长1.B 2.D译文：　　甘茂出使齐国，要渡过一条大河。船户说：“河的河面很窄，你连自己过河都没有办法,还能给国王讲出什么好办法呢?”甘茂说：不是这样的，你不知道这其中的道理。事物各自有它们的长处和短处；谨慎老实厚道忠诚的人，能辅助主人,不能被派去用兵；骐、骥、騄、駬这样的宝马，可以日行千里，而把它们放在家里，让它们去捕老鼠，竟连小猫都比不上；干将这样锋利的好剑，在天下人口中都可以听到它的名字，工匠用它劈削木头还比不上斧子。现在拿着船桨随着河流的波浪进退自如，我比不上你；游说有着几千辆马车的君主、有着几万辆马车的国王，你就比不上我了。 14.徐文长传 1.①纵情②立足③体例文风④巧妙的构思⑤英雄气概2. B3.①描写其游览中见到的景物②表达其壮志难酬的悲哀4.比拟比喻生动形象而有力地表现出文长文风的自然率真、跌宿多变。5.要点:生活经历影响作品风格文长因为官场失意，因而纵情山水，这使他的作品以写自然景物和表达自己的悲愤情怀为主要内容。因为他见多识广，又心怀不平，加上本性率真，所以他的作品有慷慨之气、英雄之气，给人.惊心动魄的感觉。[译文]文长既然已经在官场不能够得意了，便从此任性吃酒，尽量潜玩，山水，跑到河北山东北京河南一带地方去，跑到尽头去猝玩，北方沙漠地方.他所看见的山，好似在那里跑，海水好似站起来一般，沙泥好似飞起来一般，雷到处响着，雨点很大好似叫喊一般，树木倒下来掩住了很深的山拗，大概见到人物鱼鸟，一切可以叫人惊慌，可以叫人诧异的样子，一样一样都表现在他诗中.他的胸中有一股很强盛的气，不可磨灭的气，又有英雄没处立脚的悲愤.所以他做成的诗好似生气，好似笑，好似水冲出在两山的脚下，发出大声来，好似草木种子钻出泥土中来，好似死了丈夫的女人在夜里哭泣的声音，好似出门在外面的人被寒风惊醒.虽说他的体裁常有不高明之处，但是创造出独特的心思.有帝王的气象，不是那有着女人气息，专去趋奉着别人的人所敢和他比的呢. 15.晏子之御者 1.①替，介词②作为，动词③担任，动词2.①用鞭子打，作动词②担任宰相，作动词③驾车的车夫，作名词④乘着，作动词3. D 4.因为"御"为人仆御，却意气扬扬，自以为足。5.C[译文] 晏子担任齐国之相时，有一天出去，他车夫的妻子从门缝里偷看她丈夫.她丈夫替国相驾车，坐在车盖下，(用鞭子)拍打着车前的四匹马，趾高气扬，十分得意. (车夫)回来后，他妻子要求离婚.车夫问她是什么原因.妻子说. "晏子身高不满六尺，身为齐相，名闻各国.今天，我看他出门，看上去志向远大、思虑深远的神情，常让人感到他有着身居人下的样子.现在看看你，身高八尺，却做人家的车夫，可是看你的样子，好像还觉得很满足，我因此要求离婚"从此之后，那车夫处处收敛，变得谦卑恭谨多了.晏子觉得奇怪，就问他怎么回事，车夫据实相告，晏子就推荐他做大夫. 16.与高司谏书1. B ("黠"，在这里是"罢免所任官职"的意思) 2. D(两个"责"分别作"指责"和"要求"讲，两个"以"分别作"因为"和"而"讲) 3. C( "庶乎"，这里有"企图"的意思) 4. D ( "智"，译作"小聪明"，符合语境意; "贼"，意为"败类") 5. C ( "戏言"，是"开玩笑"的意思; "乃"，有转折意，应译作"却") 6. B (①、④、⑤均不含对高司谏的指斥) 7. B (该项将高司谏的卑劣行径轻描淡写为"不敢持公道"，"是个无能的谏宫"，实际上高司谏是u趋炎附势，对范仲淹落井下石，且以智文过"的小人，欧阳修在信中对他予以痛斥。从本文最后"今乃不然"以后的几句话可知)[译文]前日范希文被贬官后，我在余安道家与您相见，您诋毁讥讽范希文的为人.我才听到时，疑心您是玩笑之言;及至见到尹师鲁，也说您深深非议希文的所为，此后我的怀疑就弄清楚了.希文平生刚毅正直，好学，通晓古今.他在朝为官，做事光明磊落，有始有终，这是天下所共知的.如今又因言事触怒了宰相，身为谏官的您，玩不能为他辩白是无罪的，又怕有见识的人责备自己，于是就随着某些人一起诋毁他认为他该当被贬黠，这可真是怪事啊!人的禀性，有的刚正果敢，有的怯懦软弱，这是天生的，不能勉强，即使是圣人，也不能要求别人一定要做他做不到的事.如今您家有老母，自己又珍惜官位，害怕丢官后遭受饥寒就十分看重眼前的利禄，因此不敢有丝毫触犯宰相从而招致刑祸的表现，这是庸人的常情，不过做一个浅出息的谏官罢了.即使是朝延的君子，也会怜悯您不敢直谏的苦哀，而不会要求您必须直谏.现在却不是这样，您反而昂然自得，一点也没有羞愧畏惧的意思，甚至随意诋毁希文，认为他该当贬黠，妄图以此来掩饰自己不敢言的过错.以自己的力量不敢去做的，(而硬要做)，对一般人来讲是办不到的(因而不足怪) ;但如果耍小聪明来掩饰自己的过错，这就是君子中的败类了. 还有部分翻译http://zhidao.baidu.com/question/61990694.html?fr=qrl&index=1

编写清洁生产审核报告或能源审计报告有前途。编写报告的时间长短看你对各类企业工艺的熟悉程度和对审核报告编写的熟练程度来计算，同时应根据企业的规模来定。企业的收费各地不同，没有统一标准，你应根据广东的情况来收费。

审计报告必须由审计机关或有审计资质的事务所出具。

如果你是报发改委、环保局用的。必须请专业机构来做

能源审计是指用能单位自己或委托从事能源审计的机构，根据国家有关节能法规和标准，对能源使用的物理过程和财务过程进行检测、核查、分析和评价的活动。能源审计是审计单位依据国家有关的节能法规和标准，对企业和其它用能单位能源利用的物理过程和财务过程进行的检验、核查和分析评价，是一种加强企业能源科学管理和节约能源的有效手段和方法，具有很强的监督与管理作用。审计形式编辑能源审计根据委托形式一般分为两种：（1）受政府节能主管部门委托的形式省政府或地方政府节能主管部门根据本地区能源消费的状况，结合年度节能工作计划，负责编制本省（市）、自治区或地方的能源审计年度计划，下达给有关用能单位并委托有资质的能源审计监测部门实施。这种形式的能源审计也可称为政府监管能源审计。（2）受用能单位委托的形式在用能单位领导部门认识能源审计的重要意义和作用或在政府主管部门要求开展能源审计的基础上，能源审计部门与用能单位签订能源审计协议（或合同），确定工作目标和内容，约定时间开展能源审计工作。或者是用能单位根据自身生产管理和市场营销的需要，主动邀请能源审计监测部门对其进行能源审计。这种形式的能源审计也可称为用能单位委托能源审计。审计原理编辑能源审计是一套科学的、系统的和操作性很强的程序，这套程序引用了如下原理方法：物质和能量守恒原理、分层嵌入原理、反复迭代原理、穷尽枚举原理。物质和能量守恒原理物质和能量守恒这一大自然普遍遵循的原理，是能源审计中最重要的一条原理，是进分层嵌入原理行能源审计的重要工具。在获得被审计用能单位的资料后，可以测算能源投入量、产品的产量，在此期间建立一种平衡，则将大大有助于弄清用能单位的能源管理水平及其物质能源的流动去向，帮助发现用能单位的能源利用瓶颈所在。物质和能量守恒这种工具是对用能单位用能过程进行定量分析的一种科学方法与手段，是用能单位能源管理中一项基础性工作和重要内容，开展用能单位能源审计必须借助这一原理。分层嵌入原理分层嵌入原理是指在能源审计中，能源利用流程的四个环节（购入贮存、加工转换、输送分配、最终使用）都要嵌入能源利用效率低和能源浪费在哪里产生、为什么会产生能源利用效率低和能源浪费、如何解决能源利用效率低和能源浪费这三个层次，在每一个层次中都要嵌入能源、技术工艺、设备、过程控制、管理、员工、产品、废弃能这八个方面。在能源审计的各个阶段都要都要从四个环节出发，利用三个层次，从八个方面入手弄清位置，找准原因，解决问题。反复迭代原理能源审计的过程，是一个反复迭代的过程，即在能源审计的过程中要反复的使用上述分层嵌入原理。分层嵌入原理这一方法适用于现场考察，也适用于产生节能方案阶段，有的阶段应进行三个层次、八个方面的完整迭代，有的阶段不一定是完整迭代。穷尽枚举原理穷尽枚举原理的重点，一是穷尽、二是枚举。所谓穷尽，是指八个方面（能源、转换设备、输出设备、过程控制、管理、员工、输送管网、废弃能）构成了用能单位节能方案的充分必要集合。换言之，从这八个方面入手，一定能发现自身的节能方案；任何一个节能方案，必然是循着这八个方面中的一个方面和几个方面找到的。因此，从这八个方面入手可以识别用能单位所有的节能方案。所谓枚举，即是不连续的、一个一个地列举出来。因此，穷尽枚举原理意味着在每一个阶段、每一个步骤的每一个层次的迭代中，要将八个方面作为这一步骤的切入点。因此，深化和做好该步骤的工作，切不可合并，也不可跳跃。

　　《工程项目可行性研究报告》通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究，从技术、经济、工程等角度对项目进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的经济效益和社会环境影响进行科学预测，为项目决策提供公正、可靠、科学的投资咨询意见。[1]第一部分 工程项目总论　　总论作为可行性研究报告的首要部分，要综合叙述研究报告中各部分的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。第二部分 工程项目建设背景可行性第三部分 工程项目产品市场分析　　市场分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一个项目，其生产规模的确定、技术的选择、投资估算甚至厂址的选择，都必须在对市场需求情况有了充分了解以后才能决定。而且市场分析的结果，还可以决定产品的价格、销售收入，最终影响到项目的盈利性和可行性。在可行性研究报告中，要详细研究当前市场现状，以此作为后期决策的依据。第四部分 工程项目产品规划方案第五部分　工程项目建设地与土建总规第六部分 工程项目环保与劳动安全方案　　在项目建设中，必须贯彻执行国家有关环境保护、能源节约和职业安全方面的法规、法律，对项目可能造成周边环境影响或劳动者健康和安全的因素，必须在可行性研究阶段进行论证分析，提出防治措施，并对其进行评价，推荐技术可行、经济，且布局合理，对环境有害影响较小的最佳方案。按照国家现行规定，凡从事对环境有影响的建设项目都必须执行环境影响报告书的审批制度，同时，在可行性研究报告中，对环境保护和劳动安全要有专门论述。第七部分 工程项目组织和劳动定员　　在可行性研究报告中，根据项目规模、项目组成和工艺流程，研究提出相应的企业组织机构，劳动定员总数及劳动力来源及相应的人员培训计划。第八部分 工程项目实施进度安排　　项目实施时期的进度安排是可行性研究报告中的一个重要组成部分。项目实施时期亦称投资时间，是指从正式确定建设项目到项目达到正常生产这段时期，这一时期包括项目实施准备，资金筹集安排，勘察设计和设备订货，施工准备，施工和生产准备，试运转直到竣工验收和交付使用等各个工作阶段。这些阶段的各项投资活动和各个工作环节，有些是相互影响的，前后紧密衔接的，也有同时开展，相互交叉进行的。因此，在可行性研究阶段，需将项目实施时期每个阶段的工作环节进行统一规划，综合平衡，作出合理又切实可行的安排。第九部分 工程项目财务评价分析第十一部分 工程项目风险分析及风险防控第十二部分 工程项目可行性研究结论与建议

第一章 新农村建设项目总论　　一、新农村建设项目背景　　（一）项目名称　　（二）项目承办单位　　（三）项目工作的单位情况　　（四）项目主管部门　　（五）项目建设内容、规模、目标　　二、项目可行性研究主要结论　　（一）产品市场前景　　（二）原料供应问题　　（三）技术保障问题　　（四）风险控制问题　　（五）财务效益结论　　（六）社会效益结论　　第二章 新农村建设项目建设背景、必要性、可行性　　一、新农村建设项目建设背景　　（一）政策层面发起背景　　（二）市场层面发起背景　　二、新农村建设项目建设必要性　　（一）产业发展的要求　　（二）市场发展的要求　　（三）企业发展的要求　　三、新农村建设项目建设可行性　　（一）经济可行性　　（二）政策可行性　　（三）技术可行性　　第三章 新农村建设项目市场需求分析　　一、新农村建设市场前景　　二、新农村建设市场需求　　三、新农村建设市场现状及趋势分析　　第四章 新农村建设项目产品规划方案　　一、新农村建设项目产品产能规划方案　　二、新农村建设项目产品工艺规划方案　　（一）工艺设备选型　　（二）工艺流程说明　　三、新农村建设项目产品营销规划方案　　（一）营销战略规划　　（二）营销模式　　第五章 新农村建设项目建设地与土建总规　　一、新农村建设项目建设地　　（一）建设地地理位置　　（二）建设地资源情况　　（三）建设地经济情况　　二、新农村建设项目土建总规　　（一）土建及配套工程　　（二）土建及配套工程造价　　（三）其他辅助工程　　第六章 新农村建设项目环保、节能与劳动安全方案　　一、新农村建设项目环境保护　　二、新农村建设项目资源利用及能耗分析　　三、新农村建设项目节能方案　　四、新农村建设项目消防方案　　五、新农村建设项目劳动安全卫生方案　　第七章 新农村建设项目组织和劳动人员　　一、新农村建设项目组织　　二、新农村建设项目劳动定员和人员培训　　第八章 新农村建设项目实施进度安排　　一、新农村建设项目实施的各阶段　　二、新农村建设项目实施进度表　　三、项目实施费用　　第九章 新农村建设项目财务评价分析　　一、新农村建设项目总投资估算　　二、新农村建设项目资金筹措　　三、新农村建设项目投资使用计划　　四、项目财务评价说明与财务测算假定　　五、新农村建设项目总成本费用估算　　六、销售收入、销售税金及附加和增值税估算　　七、损益及利润分配估算　　八、现金流估算　　九、不确定性分析　　第十一章 新农村建设项目风险分析及风险防控　　一、建设风险分析及防控措施　　二、法律政策风险及防控措施　　三、市场风险及防控措施　　四、筹资风险及防控措施　　五、其他相关粉线及防控措施　　第十二章 新农村建设项目可行性研究结论与建议　　一、结论与建议

　　验收报告是项目合同的封印，象征着项目成果的成功交付。合适的验收报告对项目里程碑的达成具有重要作用。我整理了室内装修竣工验收报告范本_验收报告的编写要点，欢迎借鉴参考。 　　室内装修竣工验收报告范本 　　委托人： 　　委托人联系电话： 　　被委托工程验收单位： 　　工程验收参验人员： 　　委托人： 　　监理人员： 　　工程验收地址： 　　工程竣工验收依据：北京市标准《家庭居室装饰工程质量验收标准》DBJ/T01-43-2000 　　工程概述： 　　此工程两室两厅一卫，建筑面积37平方米，层高2.8米装修工程。 　　验收结论： 　　一. 该工程装饰面层多处空鼓、开裂(见委托单示意图③⑤⑧⑨⑾)，该项验收不合格。 　　依据：标准9.0.2腻子应使用具有耐水性能的腻子,腻子与基体结合坚实、牢固、不起皮、不粉化、不裂纹。 　　二. 一厅门及门框油漆有刷纹、流坠(见委托单示意图⑿)，该项验收不合格。 　　依据：标准9.0.3油漆表面应平整、光洁、无漏刷、脱皮和斑迹，清漆木纹清晰，大面无裹棱、流坠和皱皮，颜色基本一致，无刷纹。五金、玻璃洁净。 　　三. 一厅地砖空鼓率20.8%，二厅地砖空鼓率12.5%及卫生间墙砖空鼓率5.98%(见委托单示意图②⑩⒀)，该项验收不合格。 　　依据：标准8.1.4墙地砖铺贴应平整牢固、图案清晰、无污积和浆痕，表面色泽基本一致，接缝均匀、板块无裂纹、掉角和缺棱，单块板边角空鼓率不得超过数量的5%。 　　四. 墙体电源线未套线管直接埋入抹灰层内、顶部电源线分线处接头未入线盒(见委托单示意图⑦)，该项验收不合格。 　　依据：标准3.0.2电气布线宜采用暗管敷设，导线在管内不应有结头和扭结，导线距电话线、闭路电视线不得少于50厘米，吊顶内不允许有明露导线，严禁将导线直接埋入抹灰层内。 　　五. 给水管未做固定，管路弯曲(见委托单示意图⑥)，该项验收不合格。 　　依据标准2.0.2管道安装应横平坚直、铺设牢固，坡度符合要求，阀门、龙头安装平正，，使用灵活方便，明管刷防锈涂料，暗管刷防腐漆。 　　六. 卫生间坐便器，下水口周边有渗水痕迹(见委托书单意图①)因无水源，无法做通水试验(固该项结果有水源后待定)。 　　报告人： 　　竣工验收报告怎么写? 　　什么是竣工验收报告? 　　竣工验收报告是指工程项目竣工之后，经过相关部门成立的专门验收机构，组织专家进行质量评估验收以后形成的书面报告。 　　验收报告格式 　　1、建设依据 　　简要说明项目可行性研究报告批复或计划任务书和核准单位及批准文号，批准的建设投资和工程概算(包括修正概算),规定的建设规模及生产能力，建设项目的包干协议主要内容。 　　2、工程概况 　　(1)工程前期工作及实施情况;(2)设计、施工、总承包、建设监理、设备供应商、质量监督机构等单位;(3)各单项工程的开工及完工日期;(4)完成工作量及形成的生产能力(详细说明工期提前或延迟原因和生产能力与原计划有出入的原因，以及建设中为保证原计划实施所采取的对策)。 　　3、初验与试运行情况 　　初验时间与初验的主要结论以及试运行情况(应附初验报告及试运转主要测试指标，试运转时间一般为3—6个月)。 　　4、竣工决算概况 　　概算(修正概算)、预算执行情况与初步决算情况，并进行通信建设项目的投资分析。 　　5、工程技术档案的整理情况 　　工程施工中的大事记载，各单项工程竣工资料、隐蔽工程随工验收资料、设计文件和图纸、监理文件、主要器材技术资料以及工程建设中的来往文件等整理归档的情况。 　　6、经济技术分析 　　(1)主要技术指标测试值及结论;(2)工程质量的分析，对施工中发生的质量事故处理后的情况说明;(3)建设成本分析和主要经济指标，以及采用新技术、新设备新材料、新工艺所获得的投资效益;(4)投资效益的分析，形成固定资产占投资的比例，企业直接收益，投资回报年限的分析，盈亏平衡的分析。 　　7、投产准备工作情况 　　运行管理部门的组织机构，生产人员配备情况。培训情况及建立的运行规章制度的情况。 　　8、收尾工程的处理意见。 　　9、对工程投产的初步意见。 　　10、工程建设的经验、教训及对今后工作的建议。 　　验收报告的编写要点 　　1)形式正确。验收报告应清楚写明项目名称、甲方、乙方等项目关键要素。 　　2)签字/盖章设计。甲方的签字/盖章栏必备。可根据需要设置乙方、监理等相关方的签字/盖章栏。 　　3)验收结论必须是通过的。可以存在遗留问题，但结论必须是通过的。结论为不通过或模棱两可的验收报告没有任何意义。 　　4)交付物不能遗漏。尤其注意文档相关的交付物。 　　5)以达成付款条件的要求为底线。如果不能达成付款，我们为什么还要做呢? 　　6)尽量将签字/盖章集中到一起，且签字页不要单独成页。签字页如果单独成页，谁又知道其上下文是什么呢? 　　7)尽量简短，只写必须写的。可写可不写的，不写。

编制合并财务报表的程序：（一）统一会计政策和会计期间在编制合并财务报表前，母公司应当统一子公司所采用的会计政策，使子公司采用的会计政策与母公司保持一致。子公司所采用的会计政策与母公司不一致的，应当按照母公司的会计政策对子公司财务报表进行必要的调整；或者要求子公司按照母公司的会计政策另行编报财务报表。同时，母公司应当统一子公司的会计期间，使子公司的会计期间与母公司保持一致。子公司的会计期间与母公司不一致的，应当按照母公司的会计期间对子公司财务报表进行调整；或者要求子公司按照母公司的会计期间另行编报财务报表。（二）编制合并工作底稿合并工作底稿的作用是为合并财务报表的编制提供基础。在合并工作底稿中，对母公司和子公司的个别财务报表各项目的金额进行汇总和抵销处理，最终计算得出合并财务报表各项目的合并金额。（三）编制调整分录和抵销分录在合并工作底稿中编制调整分录和抵销分录，将内部交易对合并财务报表有关项目的影响进行抵销处理。编制抵销分录，进行抵销处理是合并财务报表编制的关键和主要内容，其目的在于将个别财务报表各项目的加总金额中重复的因素予以抵销。在合并工作底稿中编制的调整分录和抵销分录，借记或贷记的均为财务报表项目（即资产负债表项目、利润表项目、现金流量表项目和所有者权益变动表项目），而不是具体的会计科目。比如，在涉及调整或抵销固定资产折旧、固定资产减值准备等均通过资产负债表中的“固定资产”项目，而不是“累计折旧”、“固定资产减值准备”等科目来进行调整和抵销。1.编制调整分录(1)对子公司的个别财务报表进行调整①对于非同一控制下企业合并取得的子公司，应当根据母公司在购买日设置的备查簿中登记的该子公司有关可辨认资产、负债的公允价值，对子公司的个别财务报表进行调整，使子公司的个别财务报表反映为在购买日公允价值基础上确定的可辨认资产、负债等在本期资产负债表日应有的金额。②子公司采用的会计政策、会计期间与母公司不一致的情况下，则需要考虑重要性原则，按照母公司的会计政策和会计期间，对子公司的个别财务报表进行调整。(2)将对子公司的长期股权投资按权益法进行调整。2.编制抵销分录在合并工作底稿中编制的调整分录和抵销分录，借记或贷记的均为财务报表项目(即资产负债表项目、利润表项目、现金流量表项目和所有者权益变动表项目)，而不是具体的会计科目。[2] （四）计算合并财务报表各项目的合并金额在母公司和子公司个别财务报表各项目加总金额的基础上，分别计算出合并财务报表中各资产项目、负债项目、所有者权益项目、收入项目和费用项目等的合并金额。其计算方法如下：1．资产类各项目，其合并金额根据该项目加总金额，加上该项目抵销分录有关的借方发生额，减去该项目抵销分录有关的贷方发生额计算确定。2．负债类各项目和所有者权益类项目，其合并金额根据该项目加总金额，减去该项目抵销分录有关的借方发生额，加上该项目抵销分录有关的贷方发生额计算确定。3．有关收入类各项目和有关所有者权益变动各项目，其合并金额根据该项目加总金额，减去该项目抵销分录的借方发生额，加上该项目抵销分录的贷方发生额计算确定。4．有关费用类项目，其合并金额根据该项目加总金额，加上该项目抵销分录的借方发生额，减去该项目抵销分录的贷方发生额计算确定。（五）填列合并财务报表根据合并工作底稿中计算出的资产、负债、所有者权益、收入、费用类以及现金流量表中各项目的合并金额，填列生成正式的合并财务报表。

相同之处都可以说都是一种计划plan，从我们行业来说技术方案更多的是建议性的，高的期望，是理想状态下的一个计划，但是设计书是实际干活时候的最低要求和标准，项目完成后就是根据设计书里面的标准来进行验收的。1项目概况_12需求分析_83设计依据_194现有数据情况分析_245建设内容_356总体设计_417技术设计_508预期成果及形式_909保障措施_9310进度安排_10111项目经费_10212附件103

验收监测的内容参考验收监测方案和环保部门对验收监测方案的批复。一般为污染治理设施监测、污染物排放监测、环境敏感点监测、主要污染物排放总量核算。小编整理了如何编写验收监测报告(验收监测标准+验收监测内容、结果及评价)欢迎借鉴参考。验收监测标准验收监测报告标准参照监测方案中的标准。一.验收监测标准及污染物总量控制和设计指标的选用的依据(1)国家、地方环境保护主管部门对建设项目环境影响报告书批复中涉及质量标准、排放标准和污染物排放总量控制指标。(2)地方环境保护主管部门有关环境影响报告书执行标准的批复以及下达的污染物排放总量控制指标。(3)经批准的环评报告书所涉及的环境保护敏感点质量标准、对建设项目要求的排放标准及污染物排放总量预测值。(4)如环境影响报告书中未做具体要求，应核实污染物排放受纳区域的环境区域类别、环境保护敏感点所处地区的环境功能区划情况，套用相用的执行标准(包括级别或类别)。(5)建设项目初步设计(环保篇)中确定的环保设施的设计指标，处理效率，处理能力，环保设施进、出口污染物浓度，废气排气筒高度，特征污染物引用的ISO标准或生产技术引进国标准。(6)环境监测方法标准应选择与环境质量标准和排放标准相配套的方法标准，若质量标准和排放标准中未做明确规定，应首选国家环境监测分析方法标准，其次是环境监测分析方法标准。二.验收监测标准及污染物总量控制和设计指标的选用的原则(1)按新颁布国家环境质量标准和污染物排放准时段划分的原则，分别以环境影响报告书批准时间、项目初步设计批准时间、项目建设成使用时间等确定相应时段污染物排放限值，作为验收监测的执行标准。(2)国家和地方的环境质量标准及污染物排放标准按污染因子限值严格执行。(3)环境质量标准主要用于考核环境保护敏感点是否达到环境功能区划的质量标准要求。(4)综合性排放标准与行业排放标准不交叉执行。如国家已经有行业污染物排放标准的，应执行行业污染物排放标准，不执行综合排放标准。(5)建设项目为综合性工程，由不同行业项目组成，如果污染物分别由不同排放口排放，则应分别执行不同的行业标准。对于污水混合排放的排污口，应根据各类污水最高允许排水量，按权重来计算排污口的混合排放浓度。((6)对于既是生产工艺特征污染物，而且目前又无国家标准限定的，可引用环评或初设选用的ISO标准或生产技术引进国标准作为参考。(7)对既是环保设施又是生产环节的装置，工程设计指标可作为环保设施的设计指标。(8)国家污染物排放标准和环境质量标准中，有相配套的监测分析方法标准的，应严格按照配套方法标准执行。验收监测内容、结果及评价验收监测的内容参考验收监测方案和环保部门对验收监测方案的批复。一般为污染治理设施监测、污染物排放监测、环境敏感点监测、主要污染物排放总量核算。一、监测内容一般验收监测评价主要考虑以下内容：废水、废气排放源及其相应的环保设施、厂界噪声、工业固(液)废物和无组织排放源监测断面或监测点的布设、监测因子和频次、采样、分析方法和质量控制、环境质量监测、受影响的环境敏感点的监测及相关示意图。同时附废水、废气流向及监测点位示意图，厂区平面及噪声监测点位示意图等;●废水监测点用★表示,地下水用☆表示●废气监测点用◎表示,无组织排放用○表示●噪声监测点用▲表示,噪声敏感点用△表示●固体废弃物监测点用■表示,●监测点位图和监测结果表里的序号相一致在编写监测方案时一般分水、气、声、固废等分章节叙述。二、常见章节监测期间工况分析(监测期间生产负荷、可以根据产品产量、原材料消耗、用电、用水核定)监测期间天气状况废水监测地表水监测地下水监测有组织排放废气监测无组织排放废监测环境敏感点大气监测厂界噪声监测敏感点噪声监测自动监控比对监测固体废物监测煤质监测每一部分要分别叙述清楚监测目的、监测布点、监测频次、监测项目、采样方法及分析方法、方法依据、方法检出限、监测质量控制及质量保证、质控结果、监测结果及评价等内容。三、编写要求能用图表表述的尽可能用图表表述;监测内容表达要逐项分开叙述，分清层次关系;监测内容不是照搬环评报告书(表)里面列的监测内容和指标，要以实际为准;与企业不符的指标可以不监测;企业的特征污染物必须要测;每一个项目要有质量控制措施和质量控制结果;每一个项目要有监测结果，并且对监测结果按照执行标准进行分析评价;超标或不符合设计要求的要进行原因分析，查找原因，并提出措施和对策。如何编写验收监测报告(验收监测标准+验收监测内容)

从网上下载个 网站建设策划书 模版就可以了 多的是 一搜一大把

没有人可以有很多东西可以吗？我也想去看看我自己

软件测试有很多文档，比如测试计划，主要是计划资源合理的利用；测试用例，包括测试条件、步骤、预期结果、实际结果等；测试报告，主要是对测试项目总结报告和风险评估等，有些公司可能还会写些说明书之类的

可以。我觉得完全可以

应当选在德育方面有造诣的人员校本教材的编写是现今教学改革中的重要需要，教师在编写时的主要侧重点为，要点提示、教学重点和难点、教学步骤、教法和学法建议、学习思考和解答等内容，同时编写校本教材要有创新意识和创新精神。那么，编写校本教材需要注意哪些问题呢?下文详细为您介绍。校本教材的内涵一般是指以学校的校长和教师为主体，为了有效地实现校本课程目标，达到教育学生的目的，对教学内容进行研究，并共同开发和制定一些基本的教与学素材，作为校本课程实施的媒介，这些素材构成了校本教材。1、编写校本教材要符合本校的的实际情况，主要包括学校的环境因素，可利用资源、校方提供必备条件的能力、学生的兴趣和接受水平等。　　2、教材内容要合理，有科学依据，千万不要胡编乱造，以免误子弟。　　3、在研发校本教材时，通常需要教学实验过程，尤其是创编教材，要有目标、有计划、有组织地进行，取得成果后再编写教材。　　4、编写的教材应图文并茂，有关插图尽量采用本校的学生和环境背景。

我的老师曾经给我们讲过一点。首先呢，，学校给教师提供平台，让教师带着自己的设想，给学生开设校本课。对其中教师体会深刻、学生反响较好的课进行跟踪，鼓励教师积累教学素材，形成初步的教材，边实践，边修改和完善。其次呢，，对形成的初步教材进行跟踪研究，使其形成特定的风格，经过学校认定，对比较完善的教材，送印刷厂规范印制，推荐给全校使用。最后呢，对比较成熟的教材，聘请专家进行审定和论证，如果专家认可，可以推荐给出版社正式出版。大概就是这样吧，注意一定要认真哦，不要出错。

进行课程改革,其中的一个重要内容就是编写校本教材。笔者认为这是个很好的项目,出于对此项目的关心,本人就如何编写校本教材谈谈自己的一些观点。所谓校本教材就是以校为本,根据自己学校的情况、自己的办学指导思想,按照学生的知识结构,以学生的发展为基础,自行开发出来的特色课程。能否开发好校本教材,不仅关系到学校教育资源能否充分利用,也关系到课程改革的成败。鉴于此,笔者谈一点自己的观点:一、校本教材的编写首先要体现学校的传统与特色每一个学校由于办学历史、环境、师资及管理方式的不同,必然形成各自的传统,校本教材的编写应继承和发扬学校的光荣传统,体现学校特色。笔者所在学校是一个已有二十多年历史的完全中学。虽然建校时间不是很长,但却是完全中学中开展各类课程全、课程开展较好、经验丰富的一所学校,目前在完全中学中,校本教材是我们的传统与特色。学校一直以来非常注重校本教材的开发,而校本教材的编写则更是一大特色。二、校本教材的编写应注重与课题研究的紧密结合校本教材的编写并不是盲目的、随意的,而应是通过精心设计方案,扎扎实实的、通过反复论证的。我校校本教材的编写要特别注重与课题研究的紧密结合,做到理论研究与实践操

是的。《中小学校本课程开发指导意见》中提出，校本教材的编写要组成由校长牵头，以本校教师为主体，吸收学生、家长、社区相关人员参与的校本教材开发。

校本教材的内涵一般是指以学校的师生为主体，为了有效地实现校本课程目标，达到教育学生的目的，对教学内容进行研究，并共同开发和制定一些基本的教与学素材，作为校本课程实施的媒介，这些素材构成了校本教材。校本教材具有校本性，指的是校本课程具有服务学校、依靠学校、植根于学校的特性。校本教材深深植根于学校和本地区的文化。它赖以生存和发展的空间是由师生对它的感情和智慧、本校的优良传统、或本地区文化资源以及经过师生加工处理了的网络信息资源有机构成的一片沃土。根据校本教材的这些特点，结合苏州市加强文化遗产保护政策和本地吴文化特色浓郁的民间文化习俗，决定编写以《苏州的名桥名街巷》为主题内容的校本教材。从而增强学生对本地吴文化和家乡文化保护意识和责任感，使本地区文化得以更好的保护和传承。一、与学生一起编写校本教材的过程第一，分析编写条件。经过一段时间的观察，笔者发现不少同学对苏州的文化有比较浓厚的兴趣，所以就想以吴文化为背景编写一本校本教材，定名为《苏州的名桥名街巷》。一经提议，就得到了学生的热情响应，笔者觉得时机成熟，于是在所教班级中让学生们确定自己编写的课题，有的同学选择距离学校较近的“带城桥”、“醋库巷”等，有的同学选择距离家比较近的桥和巷，同学们还进行了充分地交流和讨论，选择具有代表性的桥和巷，还可以很好地避免同一内容的文章出现，可以说很顺利地进入了编写的实施阶段。《苏州的名桥名街巷》这一校本教材。笔者在正式编写之前，对参加编写的同学开设了“苏州名桥名街巷”的校本讲座。从多角度，多方面讲述名桥名巷古老的传说，奇异的起源，沧桑的过程，丰厚的文化，美丽的风景，给了学生深刻的印象，也使学生对编写的方式和角度有了直观的了解，并对编写此校本教材产生了更加浓厚的兴趣。第三，确定编写目标。苏州的古桥实在太多，传说也很多，形名俱美，不胜枚举。总的来说，年代久远，无论桥名、桥联、建筑特色还是关于它们的种种古老传说，无不蕴藏着丰富的文化内涵。每一座古桥，都是一本让人可读的圣贤书。你若漫步其上，就像读着一页页的历史。乔司空巷、王洗马巷、太监弄等等。这些巷名也充满了文化，而学生了解很少，甚至于就在学校周边的桥和巷学生也了解不多，编写《苏州的名桥名街巷》目标就是让学生了解苏州，热爱家乡，在参与编写的过程中能激发起学生学习身边地理知识的兴趣。第四，说明编写要求。首先，要对学生提出要求：苏州有众多的名桥名街巷，其中蕴藏丰富的历史和传说，学校打算编写一本《苏州的名桥名街巷》的校本教材，作为同学们留给母校的财富，要求同学们共同参与，具体要求如下：1、选取你所知道或了解的苏州名桥或名街巷，写出其地理位置、历史传说、演进过程、风土民俗、文化感悟等。2、要配上图片，并与文章一起保存，其次，老师要先编写样章，便于学生参考写作。样章部分如下：苏州带城桥一、带城桥——苏州古城东南的一座古桥苏州带城桥是一座并不起眼的小桥。南北走向的水泥桥面淹没在城市车水马龙的喧闹之中，它位于苏州老城区的东南部，小桥的南边有著名的十全街，沿桥的北边有一条名字很好听的凤凰街，南边是和桥一样名子的带城桥路。走过小桥，节比鳞次的古老江南宅院，在街的两面一字排开。白墙黑瓦，高低错落，房屋虽然有些破旧，但却流露出点点的岁月沧桑。连着凤凰街的又是很著名的十梓街。附近还有世界文化遗产网师园和沧浪亭，特别是在苏州的文庙里，带城桥的名字早已刻进了古老的平江图碑思考：1、说说带城桥的历史传说。2、做一篇关于带城桥历史发展的小报，要求图文并茂。第五，丰富编写内容。学生交上来的作业，其质量高低不一，要求老师和同学们一起进行修改和丰富和完善，并进行页面设计。通过了解，学生对这次活动比较重视，有的学生为了编写校本资料，亲自出马，去实地照像取景，写出感受。还有的学生上网收集资料，自主编辑，配上插图，不少同学到市博物馆收集查阅资料，甚至于有的同学到市档案馆查考资料，使所写文章具有一定的文献价值。通过这次活动，共收集和编写了近50篇文章。首先，学生对苏州的名桥名街巷进行了比较系统和全面的研究，加强了学生对家乡文化资源的了解，增强了学生爱家乡、爱苏州的思想感情。其次，使学生实践并学会了如何进行文化研究，如何进行资料收集和完善处理，使学生研究能力有了一个较大的提高。再次，在合作小组的研究过程中，学生们通过调查研究，实地查看等活动，加强了彼此之间的合作能力和集体凝聚力，他们在思想交流和信息共享中不断碰撞，产生了很多具有新的思想和观念，促进了学生的进步。最后，在与社会的接触过程中，学生也了解了社会，知道更好地融入社会的重要性，更加认识到地理知识对生产和生活的实用价值。二、与学生一起编写校本课程的体会统编教材是现行学生使用的教材，是按照课程标准编写的全国性统用教材。但由于它面向全国，只能选择有代表性的典型事物作代表，因而具有局限性。校本教材则是对现行通用教材之下的弹性空间是一种充实。为此，我校编写的《苏州的名桥名街巷》的校本教材，必须紧扣本地区的地方特色，以体现乡土教材对统编教材的补充作用，达到校本教材与统编教材的和谐统一。那么，（1）突出教材地方特色。编写校本教材是对统编教材起到查漏补缺作用的一项课题，在某一意义上说，突出乡土性是校本教材之所以能成为统编教材补充的必要条件。通过《苏州的名桥名街巷》这本校本教材的编写和学习，对我校地理选修教材《旅游地理》的教学起到非常大的帮助。为此，在选材时，要以本地区历史积淀的文化造型为载体，最好选择本地区最具有代表性的名桥名街巷作为编写的主要内容，以充分彰显本地方特色和浓厚的地方性色彩。让学生通过学习，亲近本土文化，感知乡土文化的魅力与独特性，增强民族自豪感、自信心和凝聚力，从而培养热爱乡土文化的感情，以发展和传承我国优秀的民族文化和民族精神。（2）考虑学生实际能力。本校校本教材的编写，特别是与学生一起编写，一定要考虑到学生的实际水平和能力。为此，在编写时，可遵循“跳一跳，便能摘到果子”的原理，教材素材可参考教师设计的具有本土特色文化的教学案例和教学过程中碰到的问题，由老师编写样章，并在其基础上与学生进行探讨、交流，制定出更为合理的编写计划、构成要素和呈现方式等。这样，不仅充分利用现有资源，可操作性强，也能提高学生对本地区地理特色和了解，达到事半功倍的效果。（3）注重教材实用价值。校本教材编写的过程是一个研究、设计、反思、创新的过程，同时也是并不断修正的过程，在师生一起编写教材的过程中，必须走理论与实践相结合的道路。因此，在初稿确定以后，可通过公开课对校本教材进行实验，并认真听取相关专家、领导和师生的意见，择优重组课程资源与编写方案，使教材在不断的实践与修正中得到完善。再则是，在教材的编写时，与当地教育科研、出版和美术单位等单位进行合作，实现资源的优化利用，共同编写出能充分反映当地特色的校本教材。（4）坚持教材校本特点。所编写教材具有本校校本特色是校本教材开发的基础，校本教材要以学校为中心，以学校的特色为本。因此，在校本教材的选材上，一定要坚持“就近选材、传承发展”的原则。我们学校位于苏州古城区，周边有很多历史悠久和名桥名街巷，如带城桥、乌鹊桥、乐桥、相王路、醋库巷等等。怎样在众多桥巷中选择适合于本校的教学资源，首先是要根据学校的所处的地理环境和学生的生活环境来就近选材，让学生了解身边地理事物的地理特点、历史传说其次是要根据学生的年龄特征来选材，注重趣味性和实用性。只有这样，才能做到因地制宜、因时制宜、因人制宜，校本教材的特色才得以体现，才能对学生的综合素质有拓展作用。（5）体现教材趣味风格。在校本教材题材确定后，还应针对教学内容和学生的年龄特征，在编排体系上，注重科学性与趣味性，知识性与操作性兼顾的原则。版面设计尽可能采用图文并茂，以图代文等形式直观地呈现教材中课程内涵，作业要以地理小报、摄影展览、特点说明等实践性、开放性、灵活性等综合实践活动为形式，让学生亲身经历和实践。这样，不仅突出了教材主题，丰富了教材内涵，又满足学生的个性发展需要。总之，编写校本教材是一项强度高、综合知识全面的工作，它对于我校特别是学生来说是一项新的课题，有很多需要研讨的地方，需要我们不断的探索。(文：廖书庆，地理教学2011、12)

编辑老师:您好! 我是一名特殊学校的老师,由于学校里中、重度弱智儿童的增多,学校原先使用的教材已不太适应现在学生的实际状况,校长提出让我重新编写教材,作为校本课程使用。我不知道怎样着手做这件事情,能帮帮我吗? 山东杨军杨军老师:您好! 编写教材确实不是一件容易的事,它不仅要求编写者有扎实宽厚的课程理论基础、丰富的本学科教学实践经验,还必须对学生的心理发展特点、社会发展需求有清楚的了解,因此这是一项复杂的系统工程,能参与此项工作,既是艰难的挑战,也是一个锻炼自己才能的极好机会。在此给你一些建议,供参考。 首先应确定课程的目标。课程的一个基本职能就是要促进学生身心的发展,所以特殊学校课程的编写者要时刻关注有关特殊儿童的各种研究,特别是有关特殊儿童的兴趣与需要、认知发展水平与情感形成、社会化过程与个性养成等方面的研究,运用这些研究成果作为课程编写的依据。同时,学生又是生活在一定的社会环境里的,制定课程目标时,也必须考虑到学生适应社会环境所必须的基本知识、技能、行为习惯和生活态度等,通常的做法是将社会生活划分为健康、家庭、休闲娱乐、职业、消费等若干个方面,在每一个...... (本文共计1页) [继续阅读本文] 赞

1. 测试总结报告：1）总结（如测试了什么、结论如何等等）。2）测试计划、测试用例的变化。3）全面评估版本信息。2.报告目前的软件状态1)功能／测试矩阵。2)功能测试的状态报告，侧重点分析。3)关于功能的工作时间轴。3.测试数据收集1）有关测试结果的积累数据。2）测试任务，测试集合和测试事件的描述。3)缺陷分析。4)由于计划的问题，导致没有发现的缺陷的数据。

1、网查阅有关资料，翻阅校本行动研究和校本课程开发有关专著，了解有关编写校本教材的先例；2、向学生了解他们对课程题材方面的需求。3、着手写作时，没有前人成功的范例可供借鉴，可以选择有关课程行动研究和校本行动研究的有关理论为指导有用的想法：（1）我遇到一个问题，我发现我的教育价值在我的实践中遭到否定；（2）我设想一个解决问题的方案；（3）我按照方案行动；（4）我评价我的行动效果；（5）我根据我的评价调整我的问题、设想以及行动。

编写校本教材实际上是校本课程开发的一个主要方面，是科学知识与学生生活实际相关的课程建设部分，其成功的开发直接帮助学生提升自己的学习质量，为其发展奠定良好的基础。长期以来，由于某些特殊原因，校本教材开发一直没有得到很好地重视，导致校本教材开发中总是存在一些问题。本文就校本教材建设中存在的主要问题作初步的分析，以帮助人们寻找编写校本教材的方法。 一、 校本教材建设的现实问题 　 建国以来，国家教育部在学校教材的建设上几经周折，校本教材建设更是异常艰难，尽管近年来国家进行了三级课程的改革，但校本教材的建设仍然是举步维艰，综合起来主要存在几个方面的问题： 　 其一，校本教材不能受到学生和家长的赏识。尽管许多人强调校本教材的重要性，也进行了相当数量的教材建设和编写，但其质量与所期望的相去甚远。每当学校使用校本教材时，学生和家长就表示出冷淡的态度。家长们普遍认为，校本教材与学生学习的科学知识的课本关系不大，如果在学校中使用这种教材会影响学生学习成绩。学生对学习材料的选择大都受到家长的影响，如果家长为了望子成龙，自然要求孩子一心用在要考试的科目之上，这样孩子对校本教材也就不再投入多的兴趣。 　 其二，校本教材不能受到学校教师的欢迎。经过我们调查，许多地方也都想过编写校本教材，然而学校多数老师对此都兴趣不大。其原因在于，校本教材的内容自然多为校本文化，对学生学习与掌握学科知识的帮助不大，开设相应的校本课程会影响学生的学习成绩，继而影响教师的工作效果绩效。老师们大都希望通过学生的学习成绩来提高自己的地位和身价。 　 其三，校本教材与正式教材的关联性差。校本教材的大部分内容都是本土文化，这些内容很难和正式的学科教材发生联系，如果用时间来学习校本教材，那么就会占用正式教材学习的时间。这样，无足轻重的校本教材自然就在学校没有立足之地了。 二、校本教材存在问题的原因分析 　 上述问题只是我们所了解的表面现象，在这些现象后面存在着深层的原因，弄清楚这些原因我们才能找到解决问题的方法。经过我们的调查和研究，我们认为，产生上述问题的主要原因有下面几点： 　 （一）何为校本？为何要编写校本教材？对此，我们必须有清醒的认识。开始我们在编写校本教材时也没有注意这个问题，以为校本就是民间的一般风俗习惯，一般的民间工艺和技艺。然而，当我们与当地教师和村民讨论此问题时才发现，村民们对学校的期望并非仅仅传递本土文化的一般技艺，人们望子成龙的心情是迫切的，人们希望自己小孩走出大山，出去见世面的想法远大于学习本乡本土的文化内容。同时，村民们又担心孩子离开家乡后忘记自己的祖宗，忘记生养自己的土地。所以，我们认真思考了，校本教材也是教材，是课程建设的一个方面，必须了解村民们想让自己的孩子学习哪些文化内容，知道哪些是最重要的东西。只有那些深深嵌入人们心目中的文化内容才是最有生命力的，也才是我们编写校本教材必须考虑的东西。无论学生走到哪里，这样的校本教材内容都能深深地影响和帮助学生的未来。 　 （二）事实上，是否合理地选择校本教材的内容正好反映了我们对当地文化的尊重。如果我们仅仅以自己是专家自居去选择教材的内容，用自己的眼光去判定什么是有用的内容，什么是无用的东西，那么这样的教材内容就没有尊重别人文化。我们应该将尊重当地文化看作是对人类文化的尊重，当地文化就是人类文化的一个缩影或者说是人类文化的一个具体体现。因为文化是人为了生存和幸福生活所创造的一切物质成果与精神成果的总和。摒除自己的小聪明，理解当地人的生活的物质需要与精神需要，理解当地人千百年来对大自然的理解与认识，理解当地人做事做人的风格与特点，理解当地人对自己的定位与对生命的理解，正是对他们千百年来的历史的承认与尊重。 　 （三）尊重乡民正是我们对人类文化尊重的具体体现。许多人谈起文化资源总是忘掉人。其实，人是文化中最重要的因素，没有人也就没有了文化，文化是人创造的，本土文化中要突出人；同样，文化也造就了人，每个人都是文化的载体，也是文化再造者。我们的校本教材一定要反映对当地人的尊重，并把这种尊重与人类的尊重衔接起来，从地方的文化景观上升或延伸到国家、人类的文明中去。这样，才能让学习者感到自身的人类角色，建立自我，建立自尊，建立自信。 　 （四）尊重学生是校本教材建设必须思考的又一个重要方面。我们校本教材的直接服务对象是学生，是让学生在学习后能够感到充实与激动。充实就是要让学生学到了知识，让学生感到通过学习后自己有所提高和进步；激动是在充实的基础之上的心理体念，是在掌握和学到了新的知识后的愉快。这就要求我们在编写校本教材时必须把学生放在首位，一切以学生的发展为目标，以学生能自信地主动地学习其他学科课程为目标，以学生获取未来创造自己幸福生活的能力和自尊为目标。 　 （五）尊重教师是校本教材建设必须成功的必须条件。我们知道，学校是每个地方文明的中心，乡村教师大都为当地人所组成，即使有少数教师不是本乡人，他们也是本地人。教师正是每个地方文明的代表，也是地方文化建设的主要成员。他们最了解学生需要什么，家长与村民们需要什么。他们也了解地方需要什么，外地与当地的差距在哪儿，当地的优势与劣势。尊重教师便是了解地方需要的最好方式，也是校本教材编写成功的保证。 　 （六）尊重人性-人的信念乃校本教材建设的精神。在整个编写过程中我们都贯穿着一种信念，这个信念可谓编写教材的逻辑中轴，或指导思想。这就是我们编撰人员的对人性的理解与尊重。实际上，对人性的尊重反映了我们对人的信念的坚定程度。人的信念就是我们编写者们自己对人的理解，对人的幸福的理解，对人的生命的理解，对人的生命质量的理解。对人的尊重直接表现为我们要积极地欣赏与敬重校本文化、校本文化的创造者――校本人。他们就是人的组成者，就是人类的存在形式。对人的信念就是对他们中的每一个个体的承认与尊重。以人为本，不是空虚的口号，而是对每一个活生生的人的承认，以每一个活生生的人的生命价值与幸福为本。校本教材的理念便在于此。 三、校本教材编写的途径与方法 　 根据上面的认识与理解，我们在编写校本教材时，主要采取了下列途径与方法。 　 （一）确定以每一个学生幸福生活为本的逻辑思路。此思路要求我们在编写教材时首先考虑的是学生的需要，当地人民未来生活质量的需要，和国家安定团结的需要。由此我们发现教材内容应该以学生的日常生活为起点，然后再拓展为区域、本土文化，再延伸到国家文化与人类共享文化。这样，学生本人，学生家长、学校教师都给予了积极地支持，解决了不同人群对校本教材的理解与认同的问题。 　 （二）建立合理的、相互尊重的团队机构。编写教材绝不仅仅是专家学者的事情，而是当地人民通过教育追求幸福的事，我们只不过是帮助他们组织与发现其传统文化中对现实生活有价值的成果，将现实生活的追求与传统文化之文明成果联系起来，以使未来的人获得立足于本土文化之优势内容，同时也保护人民获得自我、自尊、自信。所以，我们校本教材的内容选择与认定的人员主要由当地文化人、地方专家、政府文化机关的专家和当地教师共同组成。我们只是本小组的组织者与服务者，为他们提供学习心理学、教育学、社会学和发展学方面的知识信息，解答编写教材的原因，组织共同讨论、认定文明成果、集中搜集资料等工作。当然，我们也发表自己的意见，参与搜集文化资料，但在这方面我们只是学生的角色。 　 （三）实施平等、互学的工作方式――参与式。校本教材的整个编写工作都是开放的，每一个人都知道我们想做什么，每个人都了解我们在做什么。所有的人都是参与者，都可以提供自己的思路与方法建议。每个人都在工作中探索，找到了自己的位置，甚至村中的老太太也都知道大家在干什么，自己在此工作中的价值，例如，为编写教材提供自己知道的故事，唱词等，也可以为其他参与人烧茶、送水。工作的过程便是我们每个人的学习过程，村民们在此过程中学到了知识，教师在工作中学到了许多，甚至让我们说话的用词都变得更加文明、更加贴切。 　 （四）我们对教材内容的筛选与梳理的原则是――尊重。此原则主要体现在：第一，校本文化是人类文化的具体体现，是此方此土的人所创造的文明成果，这种成果的延伸便是国家文化和人类文化。在编写的过程中要将本土文明成果与其他民族或其他国家的成果进行比较，一方面让学生通过本土文明成果了解世界文化成果；另一方面也是学生形成自尊、自强，走出大山的过程。第二，努力保持校本文化的原貌。这些资料都是当地人民的成果，也是当地专家、老人和有威望的人们自己搜集、自己选定的教材内容，尽量保持这些文化的原貌才能体现我们对人类文明的尊重，这个尊重带来了人们对校本教材的重视与喜爱。第三，校本教材的使用不仅限于学校，要与当地文化站、地方政府的有关工作发生联系。如，乡村节日，旅游开发，民间文艺，民间仪式发生关系，教师也不仅仅是学校的，也包括那些热爱本土文化，具有文艺、文学、历史才能的所有村民或地方文化干部。 　 （五）对教材的使用采取自愿原则。教材编写结束后，我们将这些教材无偿地送给学校，与学校教职工一块讨论如何使用。根据各学科教师对本教材的需求来自行决定其使用，如地理教师、语文教师、数学教师、自然科学课教师，他们都不同程度和不同时期采用了本教材。他们发现，通过校本教材最方便找到学生学习新知识所需要的原有的认识经验或知识，这大大加强了学生学习的兴趣与记忆，学生自动地形成了学习小组，科学小组和艺术小组。 　 总之，通过对校本教材的编写，我们直接参与了教材建设的实践，撰写了有关校本教材改革的理论文章，总结概括了从事校本教材建设的经验，论述了课程论和教材论中的各类重要问题，构建了编写校本教材的基本思想体系。所有这些都值得我们进一步学习、研究和系统总结。我们所有的参与者也更加明确了作为研究者自身的位置与责任，形成了平等的工作作风，宽容与尊重的处事方法，大家感触多多，收获多多。

编写非遗文化校本教材需要遵循以下步骤：1、明确编写目的和教育特点：编写非遗文化校本教材的目的是达到非遗文化的传承和保护，教育学生应该尊重和学习非遗文化的精髓。这些教材应该注重实践性和生动性，便于学生理解和接受。2、积极收集非遗文化资源：教材编写的第一步是寻找适当的非遗文化资源。这些资源可以来自于丰富的民俗文化、传说故事、历史记载、文献记录、实地考察等方面，有助于呈现非遗文化的真实面貌。3、确定编写框架和大纲：在确定文化资源后，需要制定一个合适的编写框架和大纲。这个框架应该是系统性和逻辑性的，大纲应包含一些关键的学习目标、教学方法和评价标准。4、编写和编辑教材：在明确目的和资源的基础上，需要编写和编辑教材。教材应该注重生动性、趣味性和科学性，这样可以提高学生的学习积极性和兴趣。5、审核和修订教材：教材编写完成后，需要对其进行审核和修订。这个过程中，我们需要倾听意见和建议，优化课程内容和教学方法。6、实施教育教学：教材的最终目的是传递知识和价值，需要在实际教育教学中得到实现。通过实施教育教学活动，我们可以培养学生的文化自信和文化认同。

校本教材开发的目标：从学生的成长需要出发，能够满足学生的成长需要，授予学生终身受用的知识；校本教材编写的原则：以中小学教育教学的总目标为依据并为这个目标服务，为把学生培养成全面发展、充分发展、健康发展的高素质人才服务；校本教材的组成要件：包括封面、扉页、版权页、序言、说明、目录、正文、后记；校本教材的形成过程：确定教材开发和编写负责人，做好教材定向，确定参加教材开发人选，明确教材编写目标及编写原则，拟定教材编写大纲及细目，按板块对任务进行分解；校本教材的基本样式：与全国大部分的校本样式要保持一致。

校本教材编写的基本要求包括以下内容：1、封面：自行设计（主要包括课程名称、主编人姓名）。2、课程说明：包括该课程开设的指导思想、目标、知识系统、方法系统和训练系统的特点，以及编写人员情况介绍等。3、学习指导：包括该课程对学生原有学习基础的要求；所追求的课程三维目标；学习需注意的事项；评价要求等。4、目录5、正文部分：应包括知识系统、方法系统和训练系统三部分。6、大标题（3号宋体加粗）；副标题（4号宋体加粗）；正文(5号宋体)；7、版式：A4纸张，行距16磅；页边距上下2.0cm，左右2.0cm。8、 附录：主要的参考文献、给学生的参考资料等。校本教材编写的基本步骤：1、确定编者。建立编写组，包括组长、编者、顾问等人员组成。2、初定框架。编写组集体对校内外环境进行分析，讨论增长学生知识的范围，学校现有资源和可提供的能力，最后统一认识，明确校本课程及校本教材的目标，商定编写校本教材的范围轮廓，并拟出提纲。3、组员分工。首先应制定编写校本教材的计划（或方案）；其次是编写组成员进行分工，按要求负责收集有关信息和资料。4、筛选资料。将收集的资料进行整理汇总，商讨教材分类内容的多少比列，重点分析哪类的资料需要增减或修改，然后有针对性地做好这方面工作。5、草拟初稿。初步商定板样模式，各成员按照分工要求，分类编写校本教材的初稿内容。6、教学实验。这是编写校本教材过程中的一个重要环节，应制定好试验计划，选择合适的试验班，确定具体的试验时间，并准备好试验所需的教学材料和用具等。通过试验，着重了解和掌握以下情况：大多学生对校本教材内容的学习意愿与态度，哪些教学策略和教学手段比较适宜，设置的教学重点、难点是否适当，关于学习评价内容、标准和办法等。7、丰富教材。把教学试验所了解和掌握的较成熟内容和图片，选入到教材之中，涉及到学分的内容可设计成模块，以充实教材。8、编写定稿。校本教材一般包括以下内容：封面，编写人员名单，学校编导人员名单，序或前言，编写说明，目录，教学内容，编后记，参考文献，封底。

我的老师曾经给我们讲过一点。首先呢，，学校给教师提供平台，让教师带着自己的设想，给学生开设校本课。对其中教师体会深刻、学生反响较好的课进行跟踪，鼓励教师积累教学素材，形成初步的教材，边实践，边修改和完善。其次呢，，对形成的初步教材进行跟踪研究，使其形成特定的风格，经过学校认定，对比较完善的教材，送印刷厂规范印制，推荐给全校使用。最后呢，对比较成熟的教材，聘请专家进行审定和论证，如果专家认可，可以推荐给出版社正式出版。大概就是这样吧，注意一定要认真哦，不要出错。

进行课程改革,其中的一个重要内容就是编写校本教材。 笔者认为这是个很好的项目,出于对此项目的关心,本人就如何编写校本教材谈谈自己的一些观点。 所谓校本教材就是以校为本,根据自己学校的情况、自己的办学指导思想,按照学生的知识结构,以学生的发展为基础,自行开发出来的特色课程。 能否开发好校本教材,不仅关系到学校教育资源能否充分利用,也关系到课程改革的成败。 鉴于此,笔者谈一点自己的观点:一、校本教材的编写首先要体现学校的传统与特色每一个学校由于办学历史、环境、师资及管理方式的不同,必然形成各自的传统,校本教材的编写应继承和发扬学校的光荣传统,体现学校特色。 笔者所在学校是一个已有二十多年历史的完全中学。 虽然建校时间不是很长,但却是完全中学中开展各类课程全、课程开展较好、经验丰富的一所学校,目前在完全中学中,校本教材是我们的传统与特色。 学校一直以来非常注重校本教材的开发,而校本教材的编写则更是一大特色。 二、校本教材的编写应注重与课题研究的紧密结合校本教材的编写并不是盲目的、随意的,而应是通过精心设计方案,扎扎实实的、通过反复论证的。 我校校本教材的编写要特别注重与课题研究的紧密结合,做到理论研究与实践操

校本教材的编写过程校本教材是学校为了适应本校特色和教学需要，结合学生实际情况，制定的教学用书。校本教材的编写一般包括以下几个步骤：1.确定校本教材的编写任务。根据学校的办学理念、发展目标、特色与优势，明确校本教材的编写任务，并结合当前国家教育方针、政策和课程标准，制定具体的编写要求。2.选择适合的专家队伍。为了保证校本教材质量，一般会选择一批具有较强专业能力、教学能力和科研能力的专家队伍进行编写。3.制定详细的工作计划。在明确了任务和人员之后，就要制定详细的工作计划，包括分工、时间安排、进度控制、成果考核方式等。4.开展具体工作。在制定好计划之后就可以开始进行具体工作了，一般会先进行文本资料的整理和归纳工作，然后是对课文内容进行分析和处理，最后是对课文进行修订和定版。5.发布成果。在校本教材经过专家评审、修订并通过学校正式批准之后就可以正式发布了。发布之后要对使用情况进行监测和评估，并根据情况不断进行修订和完善。校本教材的实施在校本教材正式发布之后就要考虑如何将其投入使用了。一般情况下，在发布之前会对相关人员进行培训，使他们能够正确使用新的教材。在使用新教材时要注意以下几个问题：1.注意使用方法。在使用新的校本教材时一定要注意使用方法，不能随意乱用或者单独使用。一般情况下要遵循“三步走”原则：首先是适应性使用、其次是适当修改、最后是适时淘汰。只有遵循这一原则才能够得到较好的使用效果。2.注意课堂效果。在使用新的校本教材时也要注意课堂效果，不能因为使用了新的教材就大意了。要想得到好的课堂效果必须要老师自己努力去争取，不能依靠教材就能够得到好的课堂效果。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

软件测试报告，分为客户端和服务端测试报告，各大公司的执行规范各不一样，我仅从阿里的测试规范对服务端测试报告进行简单总结概括。首先，项目迭代背景。对于其他人而言，当接收到你的测试报告邮件后，并不知道你的项目，需要根据背景去了解，当然，背景要简洁明了，也要附上详细的需求链接地址。其次，项目主要功能。本次发布的主要功能进行简单概括，对重要功能可以详细描述。然后，测试度概览。这里主要包括了测试用例覆盖度，自动化用例通过率，发布计划可行性，监控报警等配置完整性，当然，力度由各个公司团队自己把控。还有，CI执行通过率和测试用例回归通过率。质量流程的卡点是必须的，这也是默认必须要通过的。最后，测试结论。测试结果是否通过，灰度时间，发布时间，回滚机制等，必须有责任有明确，保证无不可控行为发生。更多测试领域相关的知识，欢迎在线咨询

1. 测试总结报告：1）总结（如测试了什么、结论如何等等）。2）测试计划、测试用例的变化。3）全面评估版本信息。2.报告目前的软件状态1)功能／测试矩阵。2)功能测试的状态报告，侧重点分析。3)关于功能的工作时间轴。3.测试数据收集1）有关测试结果的积累数据。2）测试任务，测试集合和测试事件的描述。3)缺陷分析。4)由于计划的问题，导致没有发现的缺陷的数据。

首先，把条形码从右往左依次编序号为“1,2,3,4……”从序号二开始把所有偶数序号位上的数相加求和，用求出的和乘从序号三开始把所有奇数序号上的数相加求和，用求出的和加上刚才偶数序号上的数的和乘3的积，然后得出和。再用大于这个和的最小的10的倍数减去这个和，就得出校验码。

5楼可能没明白我的意思，客人需要的是我工厂提供的条形码号码，是需要申请的吧

如果想要扫描条形码显示商品信息，需要去物品编码中心申请备案，备案之后会分配条码段，在相应的条码段范围内进行编码即可，如图所示：商品条码(69条码)一般分为4个部分，按3-5-4-1分，第一部分代表国家，第二部分代表生产厂商，第三部分代表厂内商品代码，第四部分是效验码：以条形码6936983800013为例，此条形码分为4个部分，从左到右分别为：1-3位：共3位，对应该条码的693，是中国的国家代码之一。(690--699都是中国的代码，由国际上分配);4-8位：共5位，对应该条码的69838，代表着生产厂商代码，由厂商申请，国家分配;9-12位：共4位，对应该条码的0001，代表着厂内商品代码，由厂商自行确定;第13位：共1位，对应该条码的3，是校验码，依据一定的算法(一般使用条码软件，由软件系统自动弹出最后一位校验码)，由前面12位数字计算而得到。

　一天，一只骄傲的兔子傲慢地在路上走着。突然，看见了乌龟，见它走得这么的慢，于是向它下了一张挑战书。挑战书里写：“乌龟，三天后来前面这块草坪来比一比跑步怎么样？”乌龟回书说：“可以，三天后的下午1点草坪见。”乌龟自知比不过兔子，急得团团转。这时，它想到了燕子姐姐和刺猬哥哥请教了不少的知识和道理，并连夜制造出了能飞能滚的超级隐形衣。　　　　到了比赛那天，乌龟穿上了隐形衣，枪声一响，兔子飞快地向前面跑去，跑到了半路，往后一看，乌龟没了踪影，正当兔子想躺下好好睡一觉的时候，乌龟便像风一样的追了上来，尽管兔子跑得再快，也追不上乌龟，最终乌龟胜利了，带上了金灿灿的奖牌，高兴地站在领奖台上。

与法同行演唱：李哲希&陌小绝&孙莞&沈宛洁作词：张轩诚作曲：李哲希编曲：李哲希&张轩诚混音：张轩诚（李哲希）秋风浓浓靓丽的似水明珠连绵的山峰起伏苍苍的九峰任北麓七色彩虹长挂天空最幸福我们的纯真笑容健康的文明社会进步（陌小绝）温柔水乡平静的淀山之湖走过了风霜雨露妈妈的小屋岸上住寂静夜晚大家相聚不孤独我们的幸福指数美丽的五彩社会飞舞（李哲希&陌小绝）沐浴着阳光万里的风浪自强不息我们与法同行我们的笑容法律的保护遵纪守法不能容忍疏忽（孙莞&沈宛洁&陌小绝）小白兔白又白我们祖国好未来爱亲人爱长辈共同建立好社会（李哲希）秋风浓浓靓丽的似水明珠连绵的山峰起伏苍苍的九峰任北麓七色彩虹长挂天空最幸福我们的纯真笑容健康的文明社会飞舞（陌小绝&孙莞）温柔水乡平静的淀山之湖走过了风霜雨露妈妈的小屋岸上住寂静夜晚大家相聚不孤独我们的幸福指数美丽的五彩社会飞舞（合）沐浴着阳光万里的风浪自强不息我们与法同行我们的笑容法律的保护遵纪守法不能容忍疏忽（合）沐浴着阳光万里的风浪自强不息我们与法同行我们的笑容法律的保护遵纪守法不能容忍疏忽（合）沐浴着阳光万里的风浪自强不息我们与法同行我们的笑容法律的保护遵纪守法不能容忍疏忽（孙莞&沈宛洁）小白兔白又白我们祖国好未来爱亲人爱长辈共同建立好社会

绩效审计不同于财务收支审计及其他专项审计，因此，它的报告格式也不能与审计基本准则及审计报告准则要求完全一致。我们认为，绩效审计报告不论其格式怎样编排，但至少包含下列几项内容要素： l、审计单位基本情况(包括项目总况)； 2、审计结论； 3、审计建议； 4、论证审计结论的事实证据。 我们在编写“农业高科技示范园”绩效审计报告时，在充分的询访、调查、咨询基础上，获得充分的证据，审计人员又充分发挥综合分析、判断能力，得出较为恰当的、公众认可的审计结论。如：经过审计和调查，示范园项目自创建以来累计亏损88．2万元，我们不是只以盈利与否做评价标准，而是客观的分析了造成亏损的主要原因： 一是建园初期设备投入大、科研实验成本高 (新品种辣椒、西红柿种子每棵价格是普通种子的几十倍)；二是对高效优质种苗及生产无公害蔬菜的推广宣传不够， 以及菜农对新品种、新技术需要一个认知和接受的过程等。要求项目近期盈利显然是不现实的，但所存在的问题通过努力是可以解决的。我们在对项目产生的社会效益情况进行分析时，审计结果表明：示范园项目建成后，先后共接待了各级领导和本市农民参观26000多人次；受示范园带动，全市两年来新增蔬菜大棚种植户3000多户；扩大蔬菜大棚种植面积7700亩；大棚种植户盈利面100％；全市新增蔬菜大棚每年总收入达7660万元，纯收入5980万元，比露地蔬菜种植增收4740万元。菜农将示范园亲切称之为“政府的示范园，农民的试验田”。而在对蔬菜批发市场调查中也发现，外地蔬菜基本不见了，大棚蔬菜的崛起，真正成了当地的“菜篮子”。 经过以上综合分析和判断，我们认定该项目属朝阳产业，我们在审计报告中作出了： 示范园的社会效益明显，发挥了应有的示范效应； 示范园的建设资金使用合规的审计结论。在肯定成绩和指出问题的同时，向市政府和被审计单位提出了“应继续加大对示范园的投入，并给予适当的政策优惠；提高现有土地有效利用面积；优化和完善项目管理机制；加大新品种、新技术宣传和推广力度，积极发展无公害蔬菜生产等建议。并且，将有关审计结论与论证审计结论的事实证据结合在一起，使人看起来有理有据，观点清晰，态度鲜明。 绩效审计报告也可增加审计范围的内容，它能进一步证明审计结论的可信程度和可利用程度。 审计建议要从正面提出，如“如果你的行动遵守规定的标准 (目标)，那么，你将获得良好的后果”。因为建议内容是针对存在的缺点，提出改进管理办法和采取正确的措施。 在向政府或投资管理者提交审计报告时，也可将被审计单位负责人对审计报告的结论所提出的意见或解释，作为“单位意见”一并提交，使报告内容更加客观公正，使问题更能得到深入分析，使报告使用者更全面的了解各方面的看法，从而使决策者根据审计结论得出比较正确的决策。 在审计报告比较长的情况下，在报告前面编写一个报告摘要或提要， 以便使读者易于了解整个报告的主要内容。

我国第一部断代史，是东汉著名的历史学家班固编著的《汉书》又称前汉书。作者：班固（32－92），字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳东北）人。第一部纪传体通史是《史记》，作者是司马迁。

　 　(一)手写式介绍信的写法 　　手写式介绍信包括标题、称谓、正文、结尾、署名等五部分。 　　1.标题 　　手写式介绍信的标题一般是在信纸的第一行写上“介绍信”三个字，有些也可省略。 　　2.称谓 　　称谓在第二行，要顶格写，要写明联系单位或个人的单位名称(全称)或姓名，称呼后要加上冒号。 　　3.正文 　　正文要另起一行，空两格写介绍信的内容。介绍信的内容要写明如下几点： 　　(1)要说明被介绍者的姓名、年龄、政治面貌、职务等。如被介绍者不是只有一人还需注明人数。其中，政治面貌和被介绍者的年龄有时可以省略。 　　(2)写明要接洽或联系的事项，以及向接洽单位或个人所提出的希望和要求等。 　　(3)要在正文的最后注明本介绍信的使用期限。 　　4.结尾 　　介绍信的结尾要写上“此致——敬礼”等表示祝愿和敬意的话。 　　5.署名 　　出具介绍信的单位名称写在正文右下方，并署上介绍信的成文日期，加盖单位公章。这种介绍信写好之后，一般装入公文信封内。信封的写法同普通信封的写法相同。 　 　(二)印刷式介绍信的写法 　　不带存根的印刷式介绍信印刷的内容、格式同手写式介绍信大体一样，这里主要介绍带存根的介绍信。带存根的印刷式介绍信一般由存根联、正式联和间缝三部分组成。 　　1.存根部分 　　(1)存根部分的第一行正中写有“介绍信”三个字，字体要大；紧接“介绍信”的字后，用括号注明“存根”两个字。 　　(2)第二行。在右下方写有“××字×号”字样。如是市教委的介绍信就写“市教字×号”；如是县政府商业局的介绍信可写“县商字×号”。“×号”是介绍信的页码编号。 　　(3)正文。正文要另起一行写介绍信的内容，具体有以下几项构成。 　　A：被介绍对象的姓名、人数及相关的身份内容介绍，还要写明前往何处何单位。 　　B：具体说明办理什么事情，有什么要求等。 　　(4)结尾。结尾只注明成文日期即可，不必署名，因为存根仅供本单位在必要时查考而已。 　　2.介绍信的间缝部分 　　存根部分同正文部分之间有一条虚线，虚线上即有“××字第××号”字样。这里可照存根第二行“××字×号”的内容填写。要求数字要大写，如“壹佰叁拾肆号”，字体要大些，便于从虚线处截开后，字迹在存根联和正文联各有一半。同时，应在虚线正中加盖公章。 　　3.正式联部分 　　(1)第一行正中写有“介绍信”字样，字体较大。 　　(2)第二行在右下方有“××字××号”字样，内容照存根联填写。 　　(3)称谓。称谓要顶格写，写明所联系的单位或个人的称呼或姓名。 　　(4)正文。正文应另起一行，空两格起再写介绍信的具体内容。内容同存根内容一样，主要写明持介绍信者的姓名、人数、要接洽的具体事项、要求等。 　　(5)结尾。写明祝愿或敬意的话，一般要写些诸如“请接洽”、“请指教”、“请协助”等类的话，后边还要写“此致——敬礼”。最后要注明该介绍信的有效期限。 　　(6)署名。在右下方要署上本单位的名称全名，并加盖公章，同时另起一行署成文日期。 　　这类介绍信写好后，也应装入公文信封内。信封的写法同普通信封相同。 　　 延伸阅读 　　一、介绍信的概念 　　介绍信是介绍派出人员的身份和任务的专用信件。 　　二、介绍信的作用 　　1.介绍信主要是用来联系工作、洽谈业务、参加会议、了解具体本职情况时候的自我解释与说明。 　　2.对于持信人而言，介绍信具有介绍、证明双重作用。 　　三、介绍信的种类 　　一般的介绍信主要有两种形式：一种是便函式的介绍信，一种是带存根的介绍信。 　　四、介绍信的结构和写法 　　(一)便函式介绍信。 　　用一般的公文信纸书写。包括标题、称谓、正文、结尾、单位名称和日期、附注几部分。 　　1.标题 　　在第一行居中写介绍信三个字。 　　2.称谓 　　另起一行，顶格写收信单位名称或个人姓名，姓名后加同志、先生、女士等称呼，再加冒号。 　　3.正文 　　另起一行，开头空两格写正文，一般不分段。一般要写清楚：(1)派遣人员的姓名、人数、身份、职务、职称等。(2)说明所要联系的工作、接洽的事项等。(3)对收信单位或个人的希望、要求等，如请接洽等。 　　4.结尾 　　写上表示致敬或者祝愿的话，如此致敬礼等。 　　5.单位名称和日期 　　6.附注 　　注明介绍信的有效期限，具体天数用大写。 　　在正文的右下方写明派遣单位的名称和介绍信的开出日期，并加盖公章。日期写在单位名称下方。 　　(二)带存根的介绍信。 　　这种介绍信有固定的格式，一般由存根、间缝、本文三部分组成。 　　1.存根 　　存根部分由标题(介绍信)、介绍信编号、正文、开出时间等组成。存根由出具单位留存备查。 　　2.间缝 　　间缝部分写介绍编号，应与存根部分的编号一致。还要加盖出具单位的公章。 　　3.正文 　　本文部分基本与便函式介绍人相同，只是有的要标题下再注明介绍信编号。 　　五、介绍信的写作要求 　　1.接洽事宜要写得具体、简明。 　　2.要注明使用介绍信的有效期限，天数要大写。 　　3.字迹要工整，不能随意涂改

评标报告是评标委员会根据全体评标成员签字的原始评标记录和评标结果编写的报告。今天，保标招标网小编就跟大家探讨一下关于评标报告的相关知识。评标报告具有四个共同特征：1.应在完成评标后编制。2.由评标委员会经全体成员签字后向招标人提交。3.评标报告中应依法推荐合格的中标候选人。4.评标报告应全面反映评标情况。依据《评标委员会和评标方法暂行规定》第四十二条：评标委员会完成评标后，应当向招标人提出书面评标报告，并抄送有关行政监督部门。评标报告应当如实记载以下内容：1. 基本情况和数据表；2. 评标委员会成员名单；3. 开标记录表；4. 符合要求的投标一览表；5. 否决投标的情况说明；6. 评标标准、评标方法或者评标因素一览表；7. 经评审的价格或者评分比较一览表；8. 经评审的投标人顺序；9. 推荐的中标候选人名单与签订合同前要处理的事宜；10. 澄清、说明、补正事项纪要。编写评标报告要注意的事项评标报告提出应按照《招标投标法》第四十条规定：“评标委员会完成评标后，应当向招标人提出书面评标报告，并推荐合格的中标候选人”，且抄送有关行政监督部门。《实施条例》第五十三条进一步规定：“评标完成后，评标委员会应当向招标人提交书面评标报告和中标候选人名单。中标候选人应当不超过3个，并标明排序。”对评委的具体要求是：“评标报告应当由评标委员会全体成员签字。对评标结果有不同意见的评标委员会成员应当以书面形式说明其不同意见和理由，评标报告应当注明该不同意见。评标委员会成员拒绝在评标报告上签字又不书面说明其不同意见和理由的，视为同意评标结果。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

评标报告由评标委员会编写。评标报告应当如实记载以下内容:(一)基本情况和数据表;(二)评标委员会成员名单;(三)开标记录;(四)符合要求的投标一览表;(五)废标情况说明;(六)评标标准、评标方法或者评标因素一览表;(七)经评审的价格或者评分比较一览表;(八)经评审的投标人排序;(九)推荐的中标候选人名单与签订合同前要处理的事宜;(十)澄清、说明、补正事项纪要。

看，这壮观的阵容，闪烁着花儿般的笑容;听，这有力的脚步，衬托出我们坚持不懈的信念。现在走来的是班，天空闪烁绿松石的光芒，年轻的春天充满希望;我们带着崭新的力量随春天而至，鲜花将为我们开放;我们有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们的心朝着同一方向眺望，我们心相连，手牵手。团结成就我们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。我们步伐坚定豪迈，脸上写满喜悦，全身焕发光彩，我们健康、快乐，我们活泼、自信，这就是我们的朝气，是我们必胜的信念。我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧!加油吧!运动健儿们!胜利，将与我们班同在!

企业的财务报表编制流程一般经过如下几个步骤， 1、收集并审核原始凭证， 2、根据原始凭证编制对应的记账凭证， 3、根据记账凭证按编号登记各类分类账、总账， 4、根据明细账来编制总账， 5、根据总账编制余额表； 6、最后根据余额表编制报表。

很简单，找我帮你解决好了。我们就是专业做安全评价报告的。

由自己本单位编写。安监局根据本项目的材料作出评估、分析等工作，要求企业做出“条件设立报告书”、“安全评价报告书”或“安全评价报告表”，并向建设单位提供一些具有资质的评价机构。

可以在一起.不一定要分开.

一、目录二、质量手册说明（本手册的依据及适用范围）三、质量手册的修改控制（编制、修订、审批及发放）四、质量手册的发布命令五、管理者代表任命书（职责）六、企业概况七、公司适用的标准：1、适用范围2、引用标准3、术语及定义4、质量管理体系5、管理职责6、资源管理7、产品的实现8、测量、分析及改进

要看你过什么体系的认证，每个体系的要求都不同。

按照ISO9001:2008《质量管理体系 要求》标准体系编写，对标准的各项要求，充实、细化为自身组织可以据此执行的具体要求，并应指明相关的程序文件、记录的名称。给你一个我单位的质量手册的目录参考1 0.1 质量手册颁布令2 0.2 质量方针颁布令3 0.3 任命书4 0.4 集团简介5 0.5 集团组织机构图6 0.6 集团质量管理体系结构图7 0.7 质量管理体系职能分配表8 0.8 手册编制说明9 0.9 质量管理体系文件编写人员10 1.0 范围11 2.0 规范性引用文件12 3.0 术语和定义13 4.0 质量管理体系4.1 总要求4.2 文件要求总则质量手册文件控制记录控制14 5.0 管理职责5.1 管理承诺5.2 以顾客为关注焦点5.3 质量方针5.4 策划质量目标质量管理体系策划5.5 职责、权限与沟通职责和权限管理者代表内部沟通5.6 管理评审总则评审输入评审输出15 6.0 资源管理6.1 资源提供6.2 人力资源总则能力、培训和意识6.3 基础设施6.4 工作环境16 7.0 产品实现7.1 产品实现的策划7.2 与顾客有关的过程与产品有关的要求的确定与产品有关的要求的评审顾客沟通7.3 设计和开发设计和开发策划设计和开发输入设计和开发输出设计和开发评审设计和开发验证设计和开发确认设计和开发更改的控制7.4 采购采购过程采购信息采购产品的验证7.5 生产和服务提供生产和服务提供的控制生产和服务提供过程的确认标识和可追溯性顾客财产产品防护7.6 监视和测量设备的控制17 8.0 测量、分析和改进8.1 总则8.2 监视和测量顾客满意内部审核过程的监视和测量产品的监视和测量8.3 不合格品控制8.4 数据分析8.5 改进持续改进纠正措施预防措施18 附件 附1：受控文件清单附2：部门作业指导书清单附3：程序文件清单附4：集团通用记录清单

　　质量手册编写方法　　质量体系文件的编导方法：　　(1)自上而下依次展开的编写方法　　• 按质量方针、质量手册、程序文件、作业程序（规范）、质量记录的顺序编写；　　• 此方法利于上一层次文件与下一层次文件的衔接；　　• 此方法对文件编写人员，特别是手册编写人员的ISO9000族国际标准知识和工厂生产知识要求较高；　　• 此方法使文件编写所需时间较长（4～6个月）；　　• 此方法必然会伴随着反复修改。　　（2）自下而上的编写方法　　• 按基础性文件、程序文件、质量手册的顺序编写；　　• 此方法适用于原管理基础较好的组织；　　• 此方法如无文件总体方案设计指导易出现混乱。　　(3)从程序文件开始，向两边扩展的编写方法　　• 先编写程序文件，再开始手册和基础性文件的编写；　　• 此方法的实质是从分析活动，确定活动程序开始；　　• 此方法有利于ISO9000族国际标准的要求与组织的实际紧密结合；　　• 此方法可缩短文件编写时间（2～3个月）。　　质量手册　　（一） 概述　　(1)质量手册的定义　　阐明一个组织的质量方针，并描述其质量体系的文件。　　质量手册是证明或描述质量体系的主要文件　　—质量手册规定质量基本结构，是实施和保持质量体系应长期遵循的文件；　　—质量手册至少应包含组织的质量方针和对所采用的质量体系标准的全部适用要素的描述；　　—质量手册可以是：　　a）质量体系程序文件的直接汇编；　　b) 一组或一部分质量体系程序文件；　　c) 针对特定设施、职能、过程或合同要求所选择的一系列程序文件；　　d) 多份文件或多层次的文件；　　e)剪裁掉附录只含有通用性内容的文件；　　f)可独立应用的或是其他形式的文件；　　h) 基于组织所需其他多种可能的派生文件。　　（2）质量手册的应用　　当质量手册用于质量管理的目的时，可称为质量管理手册，质量管理手册仅为内部使用；　　• 当质量手册用于质量保证的目的时，可称为质量保证手册，质量保证手册可用于外部目的；　　• 论述同一体系的质量管理手册和质量保证手册在内容上不应有矛盾。　　（3）质量手册的作用　　阐述公司的质量方针、描述质量体系和程序的要求；　　为质量体系审核提供依据；　　对外展示其质量体系，证明其质量体系符合某一种质量保证模式标准的要求。　　（二）质量手册的结构与内容　　（1）质量手册的常见结构：　　• 封面　　• 批准页　　• 手册说明（适用范围）　　• 手册目录　　• 修订页　　• 发效控制页　　• 定义部分（如需要）　　• 组织概况（前言页）　　（2）质量手册的内容　　• 批准页　　—公司的名称；　　—手册标题；　　—手册发行版序；　　—生效日期；　　—批准人签名；　　—文件编号；　　—手册发放控制编号（见附表5.1）　　• 手册说明　　—适用的产品；　　—生产该产品的组织领域或区域；　　—手册依据的标准；　　—适用的质量体系要素（可用表格说明）　　•手册目录　　—列出手册所含各章节入题目　　• 修订页　　—用修订记录表的形式说明手册中各部分的修改情况。　　• 发放控制页　　—用发放记录表的形式说明质量手册的发放情况与分布情况。　　• 定义（术语）　　—首先使用国家标准中的术语定义；　　—对特有术语和概念进行定义。　　•组织概况　　—公司名称，主要产品；　　—业务情况、主要背景、历史和规模等；　　—地点及通讯方法。　　• 质量方针目标　　—组织的质量方针；　　—组织的质量目标；　　—最高领导签名。　　• 组织机构、责任和权限　　—描述组织的机构设置（可给出组织机构图）；　　—影响质量的各管理、操作和验证等职能部门的责任、权限及隶属工作关系。　　• 质量体系要素描述　　—质量体系要素描述的原则；　　符合所选定的标准的要求；　　符合实际运作的需要。　　•职责落实　　全面考虑各要素的相关要求；　　相关标准；　　满足法规要求、合同要求。　　—质量体系要素描述各章的结构和内容目的　　—阐明实施要素要求的目的。　　• 适用范围　　—阐明实施要素要求适用的活动　　•责任　　—阐明实施要素要求过程中所涉及到的部门或人员的责任。　　•程序概要　　—阐明实施要素要求的全部活动原则和要求。　　•相关文件　　—列出实施要素要求所需的各类文件。　　•术语　　—需要时才编入。　　—需要时设立本章；　　—设立本章的目的是便于查阅质量手册。　　• 支持性文件附录　　—需要时设立本章；　　—附录可能列入的支持性文件资料有：　　（3）质量手册的审查　　质量手册需审查的方面：　　风格审查；　　内容审查；　　格式审查；　　职责审查；　　接口审查。　　①手册的风格审查　　• 由负责统稿的人员进行；　　• 统一质量体系要素描述各章节的结构；　　• 统一名词；　　• 统一风格；　　• 统一质量体系要素的描述深度。　　②手册的内容审查　　• 标准的要求是否都已包括；　　• 实际的需要是否都已覆盖；　　• 表达是否准确；　　• 此项审查应由编写人员，各部门人员和顾问共同完成。　　③手册的格式审查　　• 是否方便修改控制；　　• 是否方便使用；　　• 是否适合文件管理。　　④手册的职责审查　　• 各部门和重要人员的职责和权限是否表述得准确、全面；　　• 与质量有关的职责和权限是否有遗漏；　　• 质量体系要素描述各章节中所描述的职责和权限是否与组织机构章节中描述的职责和权限内容一致；　　• 质量活动中描述的职责和权限是否在相应的职责规定中有体现；　　• 所有的职责和权限是否在相应质量活动中体现。　　⑤手册的接口审查　　• 有关接口和工作关系的描述是否协调、清楚；　　• 各项管理活动是否已形成闭环；　　• 接口方式是否合理；　　• 接口的各个工作环节是否清楚并得到有关部门的确认。　　（4）质量手册的管理　　①标准要求　　• ISO 9001：1994的要求　　—供方应建立、形成文件化的质量体系，以保证产品符合规定的要求（4.2.1）；　　—覆盖本国际标准质量体系要求的文件的大致结构，应在质量手册中予以规定（4.2.1）；　　—质量手册应包括或引用形成质量体系一部分的书面程序（4.2.1）。　　ISO 9004－1：1994的要求　　—“质量手册”是证明或描述书面质量体系的主要文件（5.3.2.1）；　　—质量手册的主要目的是规定质量体系的基本结构。因而是实施和保持质量体系应长期遵循的文件（5.3.2.2）；　　—应制定质量手册内容更改、修订或补充的书面程序（5.3.2.3）.　　②管理要求　　• 批准　　—须经管理层责任人批准;　　—从批准的实施日期开始实施.　　• 分发　　—企业内只允许使用受控文本；　　—应发至使用手册的所有部门或人员手中；　　—发放应登记记录分发号。　　•更改　　—更改应按程序规定办理批准手续；　　—更改所有受控手册；　　—更改应记录。　　• 使用与保管　　—需使用手册的人员应能够方便地查阅手册的有效版本；　　—保管不应导致损坏或丢失；　　—对损失或丢失的补发应按程序规定进行　　（三）管理体系的编写过程　　编写管理体系文件是一项系统工程，具体编写过程和组织形式由本企业的实际情况确定。一般管理体系文件是由一个编写小组负责初稿的编写工作，过程包括：　　1.学习阶段　　（1）培训人员：体系文件编写小组成员及有关岗位工作人员。　　（2）培训目的：使编写人员掌握文件编写方法，初步掌握结合本单位实际如何编制有关文件的基础知识。　　（3）学习内容：　　a）相关的法律法规文件、ISO9000标准等　　b）质量手册、程序文件、作业指导书、记录的编写知识、包括实施阶段、主要任务和工作内容、分工。　　2. 调查策划阶段　　以编写小组成员为主对企业进行调查，了解组织机构的现状、各部门职能权限的现状、各部门提出需解决的接口问题、现有的管理制度及执行情况等。　　3.管理体系文件编写阶段　　（1）拟定管理体系文件的编写格式。　　（2）制定编写计划。对各层次文件的编写方式、编写格式、内容要求以及它们之间的衔接关系做出设计，并要制定编写管理文件的编写实施计划，做到每个项目有人承担，有人检查，按时完成。　　（3）编写组按照标准和单位实际分工合作编写。　　（4）编写小组对草稿要反复研讨、协调、修改、完善。　　（5）文件的批准、发布。　　4.管理体系文件的宣贯、试运行阶段　　（1）文件下发、宣讲　　体系文件是描述管理体系的一整套文件，包括方针、目标、政策、计划、程序、指导书等，它是开展各项活动的依据，也是评价管理体系、质量改进不可缺少的依据。　　（2）贯彻实施　　要求全体人员“强行”执行管理体系，并将发现的问题进行整理和记录，为管理体系文件的修改、补充和完善提供证据。　　（3）组织内部审核　　对本企业的管理体系的管理活动进行全面内部审核，以验证所编制的文件是否符合标准要求，是否符合本单位的具体情况　　管理术语　　1.质量方针　　由某组织的最高管理者正式发布的该组织的质量宗旨和质量方向　　注：质量方针是总方针的一个组成部分，由最高管理者批准。　　2.质量管理　　确定质量方针、目标和职责并在管理体系中通过诸如质量策划、质量控制、质量保证和质量改进使其实施全部管理职能的所有活动。　　注：质量管理是各级管理者的职能，但必须由最高管理者领导。质量管理的实施涉及到组织中的所有成员。　　3.质量控制　　为达到质量要求所采取的作业技术活动。　　注：　　a)质量控制包括作业技术和活动，其目的在于监视过程并排除质量环中所有阶段中导致不满意的原因，以取得经济效益。　　b)质量控制和质量保证的某些活动是相互关联的。　　4.质量体系　　为实施质量管理所需的组织结构、程序、过程的资源。　　注：质量体系的内容应以满足质量目标的需要为准。　　5.质量手册　　阐明一个组织的质量方针并描述其质量体系的文件。　　6.组织结构　　组织为行使职能按某种方式建立的职责、权限及其相互关系。　　7.纠正措施　　为了防止已出现的不合格、缺陷或其他不希望的情况的再次发生，消除其原因所采取的措施。　　8.预防措施　　为了防止潜在的不合格、缺陷或其他不希望的情况的发生，消除其原因所采取的措施。　　9.程序：　　为进行某种活动所规定的途径。　　10.过程：　　将输入转化为输出的一组彼此相关的资源和活动。　　11.管理评审：　　由最高管理者就质量方针和目标、对质量体系的现状和适应性进行正式评价。　　12.内部审核　　以验证质量活动的运行是否符合管理体系文件规定的要求。　　审核的依据　　a) 证明过程已经确定；　　b) 证明程序已被认可已展开和实施；　　c)证明程序处于更改控制中。

你到网上找一下有关质量手册的内容，主要是根据ISO9001编写！

由运营部编写。程序文件由相关部门来编写，因为各项工作的程序只有相应部门最清楚，他们才知道做什么、怎样做、做到什么程度。不过运营部要告诉他们编写的要求和格式。当然，最好召开宣传贯彻会，对编制前的编制要求和格式进行宣讲，使编制好的文件符合规范要求。扩展资料：质量体系的要求1、质量体系文件要具有系统性和协调性。质量体系文件应该能够反映一个组织质量体系的系统特征，应对影响产品或服务质量形成过程的技术、管理和人员等因素的控制作出统一的规定。不同文件在各个层次和文件质量方面应做到层次清楚、接口明确、结构合理、协调有序、要素和内容的取舍得当。具体操作时应注意：（1）物业管理企业对其质量体系所采用的全部要素、要求、规定，都要有系统、有条理地制订成各项方针和程序；（2）所有的质量文件必须按规定的方法编辑成册；（3）各层次文件应分布合理、相互协调、互相印证；（4）各层次文件应涉及质量体系的一个独立的逻辑方面。2、质量体系文件的编写要符合法规性的要求。质量体系文件是一个组织实施质量管理和质量保证活动的准则，因此，质量体系文件的法规性准则主要体现在：（1）质量体系文件应在总体上遵循ISO9000族标准的要求；（2）结合本企业组织的特点，质量体系文件应符合国家/地方/行业有关的法规、规范；（3）质量体系文件对企业组织内部而言就是必须执行的“法规”文件。3、质量体系文件应具有较高的增值性。参考资料来源：百度百科-质量体系文件

质量手册内容　　－－前言： 　　－－企业简介：简要描述企业名称、企业规模、企业历史沿革；隶属关系；所有制性质；主要产品情况（产品名称、系列型号、）；采用的标准、主要销售地区；企业地址、通讯方式等内容。 　　－－手册介绍：介绍本质量手册所依据的标准及所引用的标准；手册的适用范围；必要时可说明有关术语、符号、缩略语。 　　－－颁布令：以简练的文字说明本公司质量手册已按选定的标准编制完毕，并予以批准发布和实施。颁布令必须以公司最高管理者的身份叙述，并予亲笔手签姓名、日期。 　　－－质量方针和目标。 　　－－组织机构：行政组织机构图、质量保证组织机构图指以图示方式描绘出本组织内人员之间的相互关系。质量职能分配表指以表格方式明确体现各质量体系要素的主要负责部门、若干相关部门。 　　－－质量体系要求：根据质量体系标准的要求，结合本公司的实际情况，简要阐述对每个质量体系要素实施控制的内容、要求和措施。力求语言简明扼要、精炼准确，必要时可引用相应的程序文件。 　　－－质量手册管理细则：简要阐明质量手册的编制、审核、批准情况；质量手册修改、换版规则；质量手册管理、控制规则等。 　　－－附录：质量手册涉及之附录均放于此（如必要时，可附体系文件目录、质量手册修改控制页等），其编号方式为附录A、附录B，以此顺延。质量手册构成　　质量手册一般由概述、正文和补充三部分构成。各构成部分包含的内容如下所示：概述　　批准页 　　目录 　　概述封面 主题内容与实用范围 　　前言 　　质量手册的管理 　　术语和缩写正文　　组织机构　质量管理体系要求补充　　附录　附加说明

我有范本！

一般原则： 哪个部门负责就由哪个部门编写。

依据标准：ISO9001:2008

项目论证报告一般要由项目立项人自己编写，不然投资人怎么相信你呢。

1.前言主要介绍项目背景及来源,拟开凿地热井的主要利用方向、需要的资源品质。如果是进行建筑供暖,需要介绍该项目的建筑面积、高度、建筑结构维护体系,供暖系统末端配备设施(散热方式)情况。通过现场踏勘,资料收集分析研究,结合政府管理部门规定、规划和建设方的需求,阐明地热井的地理位置、地质构造位置、论证的依据、目的和地热资源将来的利用模式等。图4-1 地热单井系统工程主要工艺流程图2.地质构造特征主要分析论证区域基础地质条件,如构造单元、断裂特征;地层岩性、底板埋深、厚度、物性特征。3.地温场特征区域地温场展布趋势,与基底构造关系;盖层平均地温梯度取值;定向井则以井底所在位置确定地温梯度值。4.热储特征岩性特征:主要矿物成分、结构、胶结类型、韵律变化;物性特征:孔隙度、渗透率、颗粒分析百分比、岩溶裂隙发育程度、泥质含量等;流体特征及产能:主要阴阳离子含量,水化学类型,TDS,pH及单位涌水量等。5.开采现状与热储动态特征不同地热井的开采量,开采时间,回灌量及回灌温度(欲作为目的层的重点分析,为动态预测和温度场预测打基础)。近3～5年水位埋深等值线变化情况(应注明年月)。6.目的层选择根据前述不同热储层地热地质特征、开采现状、资源动态特征及管理部门的地热管理政策,结合委托方利用方向要求,在技术经济合理的前提下选择目的层。7.水量、水质、水温预测论证井水量和水质预测主要采用同构造单元、同热储层开采井水量、水质进行比拟确定。水量预测中除考虑不同井身结构外,还要考虑热储压力变化下的出水量而不是周边井成井初期的出水量。目前天津地区孔隙型储层地热井论证水量一般为下入Φ177.8mm滤水管长60～80m时的出水量;裂隙型地热井一般为祼眼井径Φ152mm、揭露储层厚度500m时的出水量(利用单位降深涌水量能较好反映储层出水能力)。井口水温预测主要通过地温梯度计算出热储层的温度,再推算出井口温度。井口温度与储层温度相差情况(经验值)见表4-1。表4-1 地热井井口温度与储层温度差值统计表8.回灌以供暖利用为主的地热尾水是很好的回灌水源。政府规定供暖尾水必须进行回灌,因此,回灌是开凿地热井论证很重要的一部分。论证阶段回灌的可行性分析主要包括回灌量分析、水质影响分析、热突破预测等。回灌井布局要垂直主构造裂隙,选择水动力场条件较好位置,比拟周围已有采灌对井运行情况。同层时,采灌对井应选择不同深度,储层深的、物性参数好的作为回灌井。回灌量主要采用比拟法确定,也可按规划要求,反求井距确定。提出稳定回灌量的保证措施,如管理上严格按操作规程执行(井口保护、回灌操作方式、过滤、加压),必要时回扬以及定期的洗井、酸化等恢复回灌能力措施。回灌流体对地温场的影响主要是利用概化后的地质模型和数学模型进行预测,主要参数要交代清楚。9.风险分析(1)工程风险主要指地质因素引起的施工风险,包括钻遇风化壳或碳酸盐岩溶洞时突然漏浆;裂隙发育掉块卡钻;遇大段砂岩地层时,因泥浆失水造成泥皮过厚形成吸附黏钻;油气区开采,高压地层井喷、燃烧风险;裸眼过长,井塌风险;中生界、变质岩地层钻进困难,工期延长;石炭—二叠系灰岩与奥陶系灰岩鉴定失误,提前下套管风险;目的层为奥陶系或寒武系时,因岩溶裂隙发育不均而出水量减小;新勘探区因构造、地层变化、储层压力异常、经验不足等引发的工程风险。(2)地质风险当论证的目的层缺失、减薄或储层发育较差难以成井时,产生了地质风险。因此,可行性论证要有第二个预备方案,并在施工过程中注意上部揭露储层资料的积累。10.结论与建议主要包括以下内容:1)设计井构造位置,钻遇地层,目的层的选择,对井布局,设计井深;2)设计井井身结构选择,水温、水量、水质预测;3)通过模型预测在区域开采条件下,设计对井运行一定年限内,温度场、压力场的变化;4)凿井费用预算依据,总造价及每延米价格;5)主要风险提示及预案;6)开发利用方面的建议。

（1）以单位工程为基础，对施工图预算的主要内容，如定额编号、工程项目、工程量、单价及计算结果等进行检查与核对。（2)核查工程开工前的施工准备及临时用水、电、道路和平整场地、清除障碍物的费用是否准确;土石方工程与地基基础处理有无漏项或多算;钢筋混凝土工程中的含钢量是否按规定进行了调整;加工订货的项目、规格、数量、单价与施工图预算及实际安装的规格、数量、单价是否相符;特殊工程中使用的特殊材料的单价有无变化;工程施工变更记录与预算调整是否符合;索赔处理是否符合要求;分包工程费用支出与预算收人是否相符;施工图要求及实际施工有无不相符合的项目等。若发现不符合有关规定，有多算、漏算或计算误差等情况时，均应及时调整。（3）将各个单位工程预算分别按一单项工程汇总，编出单项工程综合结算书，并将单项工程综合结算书汇编成整个建设项目的工程竣工结算书与说明书。（4)应对竣工结算的价款总额与建设单位和承包单位进行协商。（5）工程浚工结算书送经主管领导审定后，再由监理单位、建设单位和预算合同审查部门审查确认，再由财务部门据此办理工程价款的最终结算和拨款;同时将资料按档案管理的要求及时存档。

(1)以单位工程为基础、对额编号、工程项目、工程量、单价及计算结果等进行核查与核对。(2)核查工程开工前的施工准备及临时用水、电、道路和平整场地、清除障碍物的费用是否准确;土石方工程与地基基础处理有无漏项或多算;钢筋混凝土工程中的含钢量是否按规定进行了调整;加工订货的项目、规格、数量、单价与施工图预算及实际安装的规格、数量、单价是否相符;特殊工程中使用的特殊材料的单价有无变化;工程施工变更记录与预算调整是否符合;索赔处理是否符合要求;分包工程费用支出与预算收入是否相符;施工图要求及实际施工有无不相符合的项目等。若发现不符合有关国定，有多算、漏算或计算误差等情况时，均应及时调整。(3)将各个单位工程预算分别按一单项工程汇总，编出单项工程综合结算书，并将单项工程综合结算书汇编成整个建设项目的工程竣工结算书与说明书。(4)应对竣工结算的价款总额与建设单位和承包单位进行协商。(5)工程竣工结算书送经主管领导审定后，再由监理单位、建设单位和预算合同审查部门审查确认，再由财务部门据此办理工程价款的最终结算和拨款，同时将资料按档案管理的要求及时存档。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

按照要求填写，有偿

实习报告是工程地质教学实习工作的全面总结，是实习成果的集中反映。它是对地质教学实习中见到的各种地质现象和内容加以综合分析和概括并用简练流畅的文字表达出来的一种文字报告。实习报告的编写，主要以野外的观察资料为基础，在全面系统、完整的分析区内各种地质资料及图件后进行的，是进一步系统、归纳、总结的过程，也是地质研究的重要过程。因此要求做到既有丰富、真实的地质资料，又有明确的观点、充分的证据，还要有综合的逻辑性分析和科学的推论。报告要内容全面、章节排列合理、重点突出、层次分明、图文并茂、语句通顺、简明扼要。实习报告必须是通过自己的组织加工写出来的，切勿照抄书本。地质实习报告编写的内容，一般包括绪言、区域地质背景、地层岩性、岩浆岩、地质构造、结束语等各部分。一、绪言绪言主要包括以下内容:(1)实习区的行政区划和面积、交通位置、穿越或临近实习区的公路和铁路交通状况，以及距车站或主要城镇的距离。附交通位置图。(2)自然地理和经济地理，包括实习区经纬度、地形、水系和气候，以及人口密度、动力来源、建筑材料、工矿和物产等情况。(3)以往地质工作概况，包括工作程度、主要成果，以及存在的主要问题。(4)本次实习的目的、任务及完成情况，包括实习目的、任务、组队情况、各项工作的总工作量及质量评述，以及主要采用的工作方法、任务的完成情况等。

【摘要】：正 财务情况说明书是年度会计决算的重要组成部分,是用文字的形式说明企业生产经营及其效果的书面材料。财务情况说明书与会计报表相互结合与补充,就可以更完整、更透彻、更深刻的反映企业生产经营及其经济效果的全貌。因此,写好财务情况说明书提高其质量是充分发挥会计决算作用,提供领导决策指导施工生产的亟要环节。但过去我们在编制和审查年度会计决算时往往只重视会计报表的编制而忽视财务情况说明书的编写。以致影响会计决算报告作用的发挥,不利于企业领导人员通过会计决算报告全面的了解和分析企业的经营活动和经营成果。从目前我们施工企业的情况看,财务情况说明书的编写在不同程度上存在以下问题:一是“数字”搬家,使财务情况说明书变成会计报表数字的简单重复;二是没有定量和定性的分析,形成现象罗列不得要领的流水帐;三是重点不突出试点不明确,文字冗长内容杂乱抓不住主要矛盾;四是把财务情况说明书仅仅当做会计报表的编表说明。由于存在以上种种问题,财务情况说明书的质

1. 语文课堂老师会教如何写作文的吗 1、学生要想写好作文，大量的阅读和积累是必不可少的。建议您多让您的学生接触作文书和名著。叫他们适当地做笔记，把好词好句归起来，等他们写作的时候，叫他们适当地运用起来。建议您多带他们出教室观察生活中的事物，积累写作素材，或是叫他们自己关注生活。 2、让他们多做写作训练，多写作文，但不可以太多，否则就是反效应，会导致他们厌写、怕写。 3、用心写作，只有用心写出来的作文才能打动人，所以您要告诉他们要“用心”写作。 4、作文要经常做，必须有关注，培养学生的发表欲。 以上只是几点培养学生写作的建议，至于如何上好作文课，在国家级小学语文教学大师于永正的《小学语文课堂实录荟萃》里有详细的小学作文课堂实录，希望你好好阅读、体会，对你的作文教学大有益处。 2. 写教师的作文有 九月金秋，丹桂飘香、柔风送爽，辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光。 9月10日“教师节”是如此的响亮，神州大地礼仪之邦，穿越时空 *** 回荡。从东海之滨到雪域西藏，从南国宝岛到塞外边疆，从三尺讲台到知识殿堂，无不沉浸在欢乐的海洋。 “老师，您辛苦了！”一声声真诚的问候浓缩了所有的期望；“老师，节日快乐！”一句句深情的祝福蕴涵了无数的吉祥！时代的强音不断撞击着传道授业者的心房，尊师重教已成时尚，科教兴国绽放清香，教师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸的收获虽然压弯了脊梁，却把幸福写在脸上，这就是中国教师的写照，中国教师的度量！ 有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈； 可我认为，老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰！为了桃李芬芳，他们呕心沥血、挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食、执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮？有多少汗水播洒在课堂？引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。从黎民百姓到文臣武将，从一招一式到驰骋赛场，从蹒跚学步到凌空翱翔，从呀呀学语到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，谁没有感悟老师的滋养？谁没有体验老师的衷肠？谁没有品味老师的佳酿？老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到到浏览上网，从“臭老九”到“教书匠”，老师走过的路艰难坎坷、泥泞漫长，却愈战愈勇、愈挫愈强，一代一代源源流长，因为他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才使炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。 从睡狮苏醒气势浩荡，到巨龙腾飞赶超列强，从神舟飞天圆千年梦想，到潜艇入海探世纪宝藏，从港奥回归游子返乡，到雅典称雄世界景仰，哪一样没有幕后英雄的力量？可人们总爱把赞美的颂歌献给“鲤鱼跃龙门”“骄子射天狼”，其实，老师才是时代的英雄、社会的榜样，乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱，老师能使沙漠不再荒凉，孕育绿洲溪水流淌，老师有灵丹妙方，能让愚笨变得富有智商。即使倾长江为墨，也画不全老师的光芒，纵然让大地作纸，也写不完老师的华章。 一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳！2.【◇◇◇园丁颂◇◇◇】 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽。 3. 关于老师的作文怎么写 1 什么是最神圣的职责 是医生 是科学家 还是明星……不知你是否听说过这样一个故事：从前，有一个国王，特制了一枚最高勋章，要授给一个功劳最大的人。 消息传出以后，他的大臣，将军以及国内著名的科学家，文学家，演员都希望得到这一枚奖赏。但是国王却把它授给了一位小学教师。 因为无论是科学家，医生，还是国王都曾经受过老师的教育。饮水思源，不能忘本呀！我想现在你一定和我一样找到答案了吧。 有人说，一个人走了，他的一切也就随着他的远去而消失了。这是真的吗 她虽然和我们离别了三个春秋了，但以前和她一起笑过，哭过的那些日子却好似近在眼前，是那样的清晰。 因为她总是向学生索取的少，而付出的多。 她就是我的小学老师——袁老师。 一个中等的身材，微微有些发瘦，一头洒脱的短发，几条皱纹也已悄悄地爬到了她的脸上。她穿着朴素，总喜欢穿着那件蓝色的花格子外衣，但又不失整齐大方。 我从她身上看到了淳朴这两个字。 有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。 她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。 她有点"怪"。同学的路，有是说近，有时说近。 我心想，难道路程也会变魔术吗 记得那是个大雨倾盆的傍晚。我们班的徐奇聪，由于平时不注意感冐发烧了。 看了医生后仍然无济事，一直有气无力地趴在课桌上。眼看已经到了放学的时间了，同学们都已陆续离开了。 这时老师来到他身边，说："我带你回家吧。""可是我家实在是太远了。 "可是她却二话没说，把徐奇聪扶上了自行车。风越来越猛了，雨越来越大了，路也越来越泥泞了。 她显得有些吃力。她怕徐奇聪再淋到一滴雨，将仅有的一件雨衣让他穿上，自己却冒雨前进。 雨水无情地摧残着她，衣服的每一个角落都遭受着雨水的洗礼，就这样一直坚持了半个小时，她却说："不远，不远。" 也正是第二天早晨，我们得知了袁老师的女儿扭伤了脚住进了医院，全班同学都猜想到她也许不会来上课了。 可是她还是像往常一样笑眯眯地来了。课后，我们劝她去看看她的女儿，而她却说："打一个来回，路远着呢。 "此刻全班都肃静了，似乎明白了什么。在这段时间，她没有落下过一节课。 有时她还有点"傻"。学校要派一位老师去桂林支教。 也许是因为各种原因很少有老师报名，而她却毫不犹豫地写上了自己的名字。她临走前说了一句令我难忘的话："我也舍不得你们，可是我知道那儿的学生更需要我。 " 在学习上，她就像一位导游，带领我们在知识的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，品尝着成功的喜欢，那果汁滋润着我们求知若渴的心田；在遇到困难时，她就像大姐姐一样，拉着我们的小手一同翻山越岭；当我们犯错误时，她总会用她的心血，她的温和再一次洗刷每一个学生心灵上的灰尘，真不愧为人类灵魂的工程师！ 其实还有许许多多像她一样的好老师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水 又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪 他们拿着微薄的工资，任学生踏着自己的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。 他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。 小鸟要歌唱春风，花儿要歌唱太阳，而我却要歌颂这光荣的人民教师。 2 深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你---------一名光荣的人民教师！ 作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。 从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，你人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！ 教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。 你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。 从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马！ 小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的 *** 就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。 你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。 就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！ 多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。 这就是你，我敬爱的人民教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。 许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花，一一的牵着他们的手，久久不愿松开。 4. 教师怎样教孩子写作文 对于小学语文教学来说，作文成了语文教师的一大难题，写作成了学生望而生畏的科目。 为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习，加之自己多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点：1 用生活体验作文的快乐 “为有源头活水来。” 生活是写作的源泉，大自然是孩子最好的老师。有源头才有活水，生活就是作文之源，生活即作文，作文即生活。 要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现童真童趣。首先要引导学生从生活中提炼素材，捕捉生活中的感人情景，积累丰富的生活素材，让学生懂得作文就是用笔描绘生活，要引导学生勇于去体验生活，在生活中去发现，去探究。 真实的情感最能打动人心，真实的感受是学生写作的第一手材料，既丰富了学生的内心体验，又提高了学生的认知水平，能使学生把自己的想象力和创造力尽情地释放出来。例如，学生在参加劳动时，亲身经历了劳动的辛苦和劳动场面的热火朝天后，笔者安排了一篇写劳动的作文，学生就能把在劳动中看到的、听到的、做到的、想到的、体会到的情景描写得十分真实、生动、感人，就能把劳动的激烈场面写得真实具体。 星期天学生帮助父母打扫家务，有些学生就把他们的劳动经历和感受写进作文里，有写劳动辛苦的，有写生活不易，感恩父母的，那字里行间流露出的真情实感，着实让人感动。让人觉得孩子们突然长大了，懂事了。 如果不是亲身经历了、感受了，写出真情实感是不切实际的。因此，要坚持作文与生活相结合，作文与做人相结合，防止无病 *** ，胡编乱造，假情假意，说空话，说大话。 其次，教师要赏识、尊重学生的写作，让学生敢于说真话。在作文中出现了说真话，表达真情的内容，哪怕表现出了不积极的道德思想，或语言文字不规范的情况，教师都要加以表扬抒发真情实感的好苗头，在肯定了学生表达真情实感的基础上，再对学生在其它方面存在的问题予以指导改正。 2 优化作文训练，提升学生的人格 要走出作文教学的困境，就必须重新认识“作文”这一概念。作文能力是由语言表达能力、想像能力、思维能力等多种因素综合而成的。 因此写作能力的提高并非一朝一夕之事，必须经过长期实践、反复练习。所以我们平时的作文训练大可不必要求面面俱到，具体说作文不必强调文体，也不一定强调成篇。 作文，作为语文课的一种训练，他与数、理、化的作业一样，只是一种练习。对于学生的作文，我们不宜用文学批评的“标准”去硬套，也不必去用文章应有的格局去衡量。 作文，相当于音乐课的视唱练习，相当于美术课的速写、素描，你能说视唱练习等有什么完整的格局、有一定的套式吗？但是，通过这些练习，将来，学生就自会唱歌，自会画画。作为练习的作文，同样如此。 阅读中渗透写作，陶冶学生的人格。通过阅读让学生充分感知生活，与作者产生情感上的共鸣，从而引发表情达意的心理冲动。 具体地说就是在文本解读活动中达到沟通与默契，搅动积淀在学生心底的生活积累，触动他们敏感多情的心弦，使他们产生写作上的冲动，让语言激流宣泄出来。如在教学《气象学家竺可桢》一文时，笔者在“日记数量”后的“日记情怀”板块中设计了这样一个问题：“同学们，当四十多本日记呈现在我们面前时，当我们一页一页地翻阅竺可桢的日记时，我们看到的仅仅是天气吗？仅仅是大自然的变化吗？那么，从气象学家竺可桢的日记中，我们还看到了什么？请从文章中找到依据。” 随后的精读文本中，竺可桢的人格魅力感染着学生，霎时间，学生情不自禁欲以文字倾诉感情：从气象学家竺可桢的日记中，笔者还看到了日记是他生命的一部分；从气象学家竺可桢的日记中，笔者还看到了他坚持不懈的精神；从气象学家竺可桢的日记中，笔者还看到了他实事求是的工作作风等等。3 要不断满足学生的表现欲 满足学生的表现欲是培养学生作文兴趣的重要手段，小学生的自尊心很强，有着强烈的表现欲，小学生喜欢教师、家长和同学们重视自己，注意自己。 老师如果在作文教学过程中，能创造各种条件，千方百计满足小学生的表现欲，让小学生能享受自己作文成功的快乐，那对培养、激发小学生的作文兴趣，尤显重要。利用黑板报、墙报等，开辟“作文园地”，将本班学生中写得较好的文章，优美的词语、句子、片段，精彩的开头、耐人寻味的结尾、新颖的选材、与众不同的写法、恰当的修辞方法登上去，供大家阅读、欣赏、学习。 在很大程度上满足了学生的成功心理、表现欲，使他们进入到自己作文“乐”的境界。搞好课堂效应为学生写好作文后，可在课中将一些优秀的作文、精彩的片段让学生当堂朗读，给好、中、差三类学生提供均等的机会，无论是一点一滴都可读出来。 这样，就使每个学生在不同程度上都得到了满足，都享受到了成功的喜悦，也就都增加了对作文的喜爱。同时鼓励学生积极向校内、校外报刊杂志上投稿。 如果一旦某个学生在某篇报纸上投稿成功，对其本人来说，无疑是一种表现欲的满足，而对整个班甚至是整个学校来。 5. 作文 老师不在的时候 当老师不在的时候 今天下午第三节语文课，因叶老师要去开会而不上课。叶老师在黑板上写下了几个醒目的大字：请自觉遵守纪律！ 当老师下楼去开会后，班上就开始乱了，有的同学串位；有的同学看漫画书；有的女生围成一圈，吃桌子上的零食；有的女同学围在一起，谈笑风生。现任的班长根本管不住，只好向我们两个已“退休”的班长求援 我们走上讲台对大家说“请安静，如有违纪，课后送交校长室让校长亲自全权处理！”我们这一招总算把大家震住了，我又说：”现在是上课时间，这儿是教室，不是你们的游乐场所。如果有人想要玩，那也可以，请出去！” 大家都鸦雀无声地听着，我又说：“看你们好像太闲了，布置一篇作文让你们写。就写《当老师不在的时候》，下课交，不交不准回家。”下课了我收了一大叠作文，把作文交给现任班长，并让他交给老师，当老师得知是我做的的时候，再次在同学面前表扬了我。 虽然这种违纪的场面被我制止了！可如果没有我出面制止又会怎么样呢？唉！ 6. 有我的老师这篇作文范文吗 我的老师 从一年级到五年级，教过我的老师有很多。教我时间最长、印象最深的便是我现在的班主任韩老师了，她从二年级起教我，到现在整整四年了。 韩老师和我妈妈的年龄差不多，大约有三十七、八岁，中等个子，不胖不瘦，肤色不太白；她一双眼睛不大，但炯炯有神，既严厉又慈祥；她穿着朴实，性格和善，不喜欢张扬，同平常人没什么两样，但她在我脑海中印象最深，是我最喜爱、最感激的老师。 我性格内向，不敢大胆发言，在同学当中不显眼；上课又喜欢做小动作，也是不怎么讨老师喜欢的那类学生。 自从韩老师接我们班了解我的情况后，她总是鼓励我上课要积极发言，并经常提问我，即使回答错了，她总用慈善的目光来安慰我，并对我的大胆发言给予肯定；有时我上课管不住自己，不知不觉地又做起了小动作，韩老师一边讲课，一边走到我身边，轻轻的拍我一下，及时提醒我后，就像没发生什么事一样走开了。虽然这几年我的不足没有多大的改观，但她还是一如既往地关心、鼓励着我，在我的期末评价表中她总是写着：“你是一个聪明的孩子，只要端正了学习态度，学习成绩一定比现在更好。”这充满鼓励和期望的话语，像一股暖流时刻在我心田中涌动，给了我努力向上的勇气和动力。 为了让我们写好作文，韩老师总是耐心的给我们讲解、指点，从看起来很一般的一件事情中，她能找到与众不同的内涵和恰当的切入点，还找了好多好的范文读给我们听，并进行讲评。她告诉我们：哪些地方应该详细，哪些地方应该略写，应根据不同的切入点、不同的具体情况而定，只要运用的得当一定能写出好文章；多读书，读好书，也是写好文章所不可缺少的。在韩老师的耐心指导和鼓励下，现在我和同学们一样，不再怕写作文了。 韩老师，父母生了我，养育了我，我感激他们，爱他们；您是一个辛勤的园丁，栽培了我，给了我知识和勇气，我感谢您，更像对父母那样深深的爱着您。在此，我要把憋在心中已久的话喊出来：“韩老师，谢谢您，您辛苦了！”

在设计问卷是要注意的问题：1、问卷中所提的问题，应围绕研究目的来编制，力求简单、明了，含义准确。不要出现双关语，避免片面和暗示性的语言。如“太阳底下最光辉的职业是教师，你喜欢教师职业吗？”2、问题不要超过被调查者的知识、能力范围。如对小学生的问卷出不要出现“你认为哪家商场的营销比较疲软的问题。3、问题排列要有一定的逻辑次序，层次分明。问卷的目的、内容、数据、卷面安排标准答案等都要认真地推敲和设计。…………6、为使调查结果更为客观、真实，问卷最好采用匿名回答的方式。设计问卷的内容要符合实际情况。一般来说，问卷设计前要摸底，对组内全体成员进行使用问卷调查的培训，并在小范围内进行试测，反复修改设计的问卷，以期与实际情况相符合，并便于对结果进行处理在问卷设计过程中不能出现以下问题：1、抽象概念2、问题与答案不协调…………9、问题提法不妥10、避免用不确切的词等问题以上内容由我要调查网提供，了解更多具体内容，请登陆我要调查网-调查全攻略查看。

html如何制作网站1,可以直接新建一个.html结尾的文件,也可以打开编辑器之后,在里面新建一个文件,然后保存为.html结尾的,结果都一样。2,然后选择使用某种编辑器来打开它,如使用Notepad++编辑器来编辑它。3,然后在这个文件中写入网页所需的基本代码。4,写好之后,根据需要设置编码格式,一般是utf-8格式,格式设置不对,会出现乱码的情况;设置好格式之后,点击左上角的图标来保存或者是直接按下ctrl+s快捷键来保存。5,保存好之后,然后点击‘运行"菜单,在出现的菜单中根据需要选择不同的浏览器来查看刚才编辑好的网页,当然也可以按下快捷键,如谷歌的是shift+Ctrl+alt+R来看看效果如何,这就是简单的html网页教程了。以上就是西安文菲科技的html制作流程如何用html编写一个简单的网页简单的html网页可以直接利用文本编写的,无需下载特定编辑器。1、在我们的windows操作系统中,桌面上鼠标右键新建一个txt文本,并命名为"最简单网页",只是便于标识,实际上并不影响我们的操作。注意我们需要提前在文件属性中把扩展名显示出来。2、我们打开文件夹属性设置,将文件扩展名显示出来,后面我们需要对文件扩展名进行操作,不同操作系统的设置位置不太一样,我们可以直接搜索"文件夹属性"来进行查找修改。3、然后输入最简单的HTML文本语言。代码如下:<html><body>最简单的网页</body></html>4、保存并关闭txt文本,然后修改我们txt文本的扩展名为html,此时会弹出警告框,提示我们修改后可能会导致文件不能使用,这是操作系统的一个处理逻辑,为了防止无意或恶意的损坏文件的行为。5、无需担心,因为这在我们自己的掌控之下,确认警告,点击"是",然后双击打开我们自己的第一个html网页,就可以看到一个最简单的html网页了。基于HTML5的旅游网站设计步骤有哪些?基于HTML5的旅游网站设计有哪些步骤?1.__糜瓮鞠肿锤攀2.__钅扛攀3.__糜瓮镜纳杓4.__糜瓮镜氖迪第一步:与用户沟通需求,了解用户的实际需求,写出需求分析报告(既用户要建什么样的旅游网站,需要达到什么样的目的)第二步:根据需求分析报告,对旅游网站进行设计(包括旅游网站的整体架构、网站的硬件需求、以及网站的功能性需求:网站的登录注册、会员管理功能、网站的游客评价、订单查询功能、网站的线路酒店展示旅游攻略、旅游资讯功能。)思途CMS旅游网站定制开发的步骤是:提交需求〉沟通需求〉开发流程〉交付线上〉