编写

老鼠心中的和平生活从前，有一群狡猾的老鼠，他们诡计多端，一直想要击败老鼠的天敌——猫。这群奸诈阴险的老鼠到底要使出怎样的手段来击败“捕鼠的老手”呢？“什么？老大，你别胡思乱想了！猫是我们的天敌，我们真的要买鱼送给他们吗？”小老鼠疑惑不解地说。“没错！这就是我们与猫化敌为友的机会。”鼠老大斩钉截铁地说。但是，小老鼠仍然摸不着头脑，不知道老大到底有什么计谋，使他信心十足。这一天，老鼠来到大街上，走到鱼行老板这儿。还没等鱼行老板开口，鼠老大就坚定地说：“我要把所有的鱼全部买下来。”鱼行老板想来想去，总弄不明白老鼠想要干什么。鱼行老板沉思了一会儿，说：“那好吧！”小老鼠扛着一条大鱼，边走边想：老大究竟要怎么和猫同归于好？唉，反正跟着老大做就没错。老鼠刚走，就来了一只馋猫，看上去好像几个月没吃到食物了似的。他走到卖鱼的小摊前停了下来，看着鱼行老板忙着收东西准备打烊那匆匆忙忙的样子，一下子愣住了。鱼行老板说：“鱼都卖光了，看来你得饿一个晚上了！”猫一听，失望地往家里走去。“嘿，看你饿成什么样啦？就像是一只‘瘦皮猫"”小老鼠嘲讽地说。猫听了，羞红了脸，都怪运气不好！“我们这儿有新鲜美味的鱼，你想吃吗？”“想！”说罢，猫立刻扑了上去，却被鼠老大一手拦下，“想吃鱼，有一个条件，你只要整天好吃懒做，不务正业，我们每天都会送你新鲜的鱼。”猫毫不犹豫地说了一声“好！”。最终，老鼠真的与猫言归和好。当然，老鼠的目的也达到了，他们把懒惰的猫打败了，统治了这一地区。这时，在天国的猫终于明白了：自己被老鼠骗了，家园就要被老鼠毁灭了！敌人始终是不可信的，这就是老鼠心中的和平生活啊！

中职统编历史教材的编写以《中等职业学校历史课程标准（2020年版）》为依据。中职的介绍如下：中等职业学校（Secondary vocational school）是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中、技工院校和高等院校附属的中专部、中等职业学校等。中等职业学校学制一般为三年，学生毕业后可取得中等职业学校文凭。学校分类：中等职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。分为公办和民办两大类。中等职业学校有四类：职业高中、普通中专、成人中专和技工学校，技工院校逐步发展为技工学校、高级技工学校、技师学院三种层次类型。其中，技工学校（技师学院）归人社部门管理，职业高中、普通中专和成人中专归教育部门管理。免学费补助资金：对公办中等职业学校免学费资金的补助方式为：第一、二学年因免除学费导致学校运转出现的经费缺口，由财政按照享受免学费政策学生人数和免学费标准补助学校；第三学年原则上由学校通过校企合作和顶岗实习等方式获取的收入予以弥补，不足部分由财政按照不高于三年级享受免学费政策学生人数50%的比例和免学费标准，适当补助学校。对民办中等职业学校学生的补助方式为：对一、二年级符合免学费条件的学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免学费标准给予补助。学费标准高出公办学校免学费标准部分由学生家庭负担；低于公办学校免学费标准的，按照民办学校实际学费标准予以补助。

中职教材的编写方法中职教材的编写方法主要包括以下几个方面：一、根据教学大纲和课程标准制定教材编写方案。二、选用适当的编写人员，并制定相应的编写计划。三、根据教学大纲和课程标准，制定教材的结构和内容。四、进行文字起草和图文设计。五、进行审核和修改。六、印刷或者电子出版。中职教材的编写原则中职教材的编写原则主要包括以下几个方面：一、以学生为主体，以教师为导向。在进行教材编写时，必须以学生的实际情况和需要为出发点，以教师的教学需要为导向；同时，也要考虑到学校和企业的实际情况。只有这样才能够保证教材的针对性和实用性。了解学生情况是进行教材编写工作的前提；了解教师情况是进行教材编写工作的依据。因此，在进行教材编写工作时必须充分考虑学生和教师的实际情况。了解学生情况是进行整套课程或者单元课程开发工作的前提；了解老师情况是进行课件开发工作的依据。因此在进行课件开发工作时必须充分考虑学生和老师的实际情况。二、注重教材的实用性。教材编写要注重实用性，使其成为学习、教学、培训的工具书；同时，也要注重其艺术性，使其成为一本美观的读物。在进行教材编写时，必须注意把握住教材的实用性和艺术性之间的平衡点。三、注重教材的系统性。教材是一套体系，是课程体系的一个组成部分；同时，也是一套相互联系、相互依赖的工具书。因此，在进行教材编写时必须注意把握住整套课程或者单元课程与课内外教学活动之间的衔接；同时注意把握住不同学习任务之间的衔接。只有这样才能够保证教材的系统性。四、注重教材的针对性。在进行教材开发工作时必须明确课件开发工作的目标和任务；同时必须考虑到学生和老师的实际情况；同时必须考虑到学校和企业的实际情况。只有这样才能够保证课件开发工作的针对性。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

编写量化策略需要注意的几个细节问题量化平台的出现，省去了quanter们自己打数据结构的时间和精力，可以集中在策略的想法构建上。但量化平台虽然好，还是会有一些功能会受到限制，因此，有时候还是需要自己清洗数据和编写回测程序。这里总结一下在量化策略编写中需要注意的数据处理问题，供参考：1.数据复权。在量化策略的编写中，是需要对原始的开盘和收盘价进行复权的，以处理因为分红、配股等因素造成的股价变动。很多量化平台都已经对开盘价和收盘价进行了复权处理，可以直接用，但自己进行数据清洗的时候，尤其是在计算日收益率的时候，一定要用复权价。2.剔除涨停股票。量化策略在实盘跑的时候，可能会遇到各种各样的实际操作问题，比如反转策略，基本逻辑很简单，就是选好那些排序期累计收益率排名靠前的股票并买进持有，然而有可能面临的问题是，在建仓那天，已经选好的那些股票有可能会开盘涨停，根本没办法买进。所以，在自己编写量化策略回测的时候，要将涨停股票在买进的时候剔除，这样回测的结果才更加接近实际。3.剔除停牌股票。在因子选股过程中，一般会有一个观测期（或者称为排序期），根据这个观测期内因子表现，来选择表现较好的股票来建仓。然而，可能遇到的问题是，在观测期内，有些股票会出现停牌，有的还会停牌好多天。在自己写策略的时候，要注意，在观测期内是需要把那些停牌时间较长的股票剔除掉的，因为停牌往往意味着会有重大信息发布，可能会对当前的选股因子产生较大影响。剔除方法也比较简单，例如观测期为90天，那么如果一只股票的停牌时间超过了90天的五分之一，即18天，那么就可以剔除它。4.关于平仓平不掉的问题。编写好的量化策略，在实盘交易的时候有可能遇到这么一种情况，就是在想卖的时候卖不掉（比如跌停），还是例如反转策略，在一个持有期结束，准备进入下一个持有期的时候，是需要把现有仓位卖掉再换新的仓位，然而，如果遇到跌停，那么根本就平不掉。如果量化策略回测中没有考虑这种情况，就可能会跟实际情况有差异。应对策略也很简单，可以继续持有现在平不掉的股票到可以平掉的那一天再平掉，这就需要把回测代码再进一步细化了。幸运的是，这种问题属于比较细节的问题，平不掉的情况遇到的也不会太多，所以对回测结果也不会产生很大影响（不像交易费用那样影响巨大），在因子测试等简单回测中，不考虑这个问题应该没什么大碍。但如果真正实盘回测，我觉得还是有必要把这个问题用代码描述出来的，这样才能更接近实际交易。

有标准，同时可从网上具体查询，如硫酸

　　你说的是社会心理学中关于自我的概念问题。　　从自我的概念上来说，有主我、客我和镜我等区分，不细说。　　从自我的结构上说，　　物质自我（类似于生理我），是个体如何看自己身体的层面；　　心理自我是个体态度、信念、价值观念及人格特征的总和，是个体如何看自己心理世界的层面；　　社会自我是处于社会关系、社会身份、社会资格中的自我，即个体扮演的社会角色，是社会如何看待个体并被个体意识到的层面；后面还有理想自我和反思自我等区分。　　从自我概念的形成和发展来看，　　生理自我，是自我概念的原始形态，主要是个体对自己躯体的生理上的认知，比如占有感、支配感、爱护感等，从而使个体认识到自己的存在。这个阶段是始于出生八个月，三岁左右成熟。　　社会自我，大约从三四岁到十三四岁，开始处于自我的中心，能够了解自己的期待，并根据社会期待（简单的说也就是身边人对自己的看法）来调整自己的行为。　　心理自我，需十年以上，大约从青春期到成年。发展至此，个体才能知觉和调整自己的心理状态，开始强调自我的价值和自我理想，并感觉社会需要和自身发展来调控自己的心理和行为。这个阶段最重要的是形成自我概念和自己独特的世界观与人生观。 "我"可以分为两个"我":一个是"社会我";一个是"自我"!　　"社会我"是指从社会上看到的我,是被社会掌握着的"我"!　　"自我"是指以皮肤为界限那个内在的"我"!代表着心理和生理!　　人只要长大都要接触社会,进入社会!我们需要得到"物质",需要被社会所认同,被社会所了解,被社会所肯定,否则无法生存在这个社会上!　　然而我们却存在着一个内在的"我",它是有血有肉,有感情有情绪的!　　了解了这些以后,就来正面回答楼主的问题!　　由于社会的不断发展,竟争力成了生存的主要保障,人们为了拥有良好的竟争能力,不断的适应着社会赋予的所谓的能力,而常常人前欢笑背里愁,这就严重影响了"自我"的发展,常常做些违心的事,于是"自我"就受到严重的压抑,须要解脱,发泄,甚至做些不理智的事~~而当人们开始注意到这个问题的严重性时,就开始发掘所谓的EQ,使人们更好的把心灵与社会作结合!当然也取得一定成效!然而,现代的年青人却本墨倒置的非常多!常常让心灵得到满足,让"自我"得以实现而放弃"社会我",这就使得出现了许多沉沦的人,很难在社会上生存!咋看之下,这似乎非常矛盾!"社会我"与"自我"是否必然矛盾呢?其实不然,只要我们把"社会我"与"自我"有机的结合起来,便能产生超高的"心灵智慧",这种智慧可以在发展"自我"的同时更好的发展"社会我",这也是所谓"物质文明"与"精神文明"同步发展的重要智慧!好比说,在工作中寻找乐趣,或说做自已有兴趣的事业!其实都是在使用着这种智慧!当然还有太多太多的例子可说明,这些都是前人智慧的结晶!　　这些不是必然矛盾的双方,楼主又何必苦苦寻求矛盾的解决呢?如果说,楼主一定要得出个定论,鱼与熊掌如何兼得呢?对于人生中两样同等重要的事情中选择一样,那会得出什么结论呢?这种答案只在楼主的心中,也仅仅在一念之间,不管选择哪个,放弃哪个都不会是正确的!　　在这种不是必然矛盾的双方里,鱼与熊掌我们是可以兼得的,好好的思考吧,也许有所感悟^^

湖北荆门教育系统重大决策事项社会稳定风险评估工作实施办法（试行）第一章　总　　则第一条　为切实增强教育系统重大事项决策的民主性和科学性，建立健全重大事项民主决策机制，健全完善从源头上预防和减少不稳定因素的长效机制，维护和谐稳定的教育环境，确保教育事业科学健康发展。根据《省委高校工委省教育厅关于建立教育重大决策事项社会稳定风险评估机制的意见（试行）》（鄂教综治[2010]3号）文件精神，制定荆门市教育系统重大决策事项社会稳定风险评估工作实施办法。第二条　教育系统重大决策事项社会稳定风险评估指在制定或实施涉及师生员工及较大范围人民群众切身利益的重大决策事项时，对可能引发影响学校及社会稳定的群众集体上访、群体性事件或危及公共安全等情况，在合法性、合理性、可行性、可控性等方面开展调查、预测、分析和评估，促进决策、执行、实施方案的完善。第三条　教育重大决策事项社会稳定风险评估工作应坚持以人为本、科学发展，实事求是、客观公正，预防为主、重在化解，属地管理、分级负责和谁主管、谁负责的原则，对教育重大决策事项实施过程中可能出现的社会稳定风险，实行先期预测、先期评估、先期化解，着力从源头上预防和控制重大事项实施引发社会稳定问题。第二章　组织领导第四条　教育重大决策事项社会稳定风险评估工作实行主要领导负责制。市教育局负责全市教育重大决策事项风险评估督导工作。各县市区教育局及直属二级单位、各级各类学校主要负责人是本部门、本单位重大决策事项社会稳定风险评估工作的第一责任人，分管负责人是主要责任人。第五条　各级教育部门、各级各类学校对本区域内重大决策事项社会稳定风险评估工作负责，成立由部门（学校）主要负责人任组长，分管负责人任副组长，相关科（股）室负责人为成员的风险评估工作领导小组，负责评估工作的组织领导、责任分解、督促实施、综合研判。根据需要可设立评估工作办公室，分管领导兼任主任，负责收集评估工作进展情况，做好评估材料的备案上报，协调稳定风险化解工作具体事宜。第三章　评估范围和内容第六条　凡与师生员工及较大范围内人民群众切身利益密切相关，易引发矛盾纠纷或有可能影响社会稳定问题的教育重大决策事项实施前，都应开展社会稳定风险评估。具体包括以下事项：（一）教育规划编制、教育重点工程、重大投资项目的设立、调整；（二）学校管理体制改革及学校布局调整；（三）学校收费政策、助学政策、学生就业政策的调整；（四）办学体制改革、教学管理、学生管理制度改革调整；（五）课程设置改革调整及中考、高考等考试、招生政策改革调整；（六）教师人事分配制度改革、职称评定政策改革调整；（七）单位改革中涉及的人员安置、社保关系、职工待遇及重大资产处置调整等；（八）学校债务特别是拖欠工程款化解方案的制定、调整；（九）举行体育文艺比赛、节日庆典集会等大型活动；（十）其他涉及师生员工及人民群众切身利益的重大决策事项。第七条　根据教育重大决策事项的合法性、科学性、廉洁性、可行性、可控性等因素，应主要围绕以下内容进行评估：（一）是否符合法律、法规、规章和党的方针政策，是否符合中央和省委、省政府的规范性文件，政策调整、利益调节的法律政策依据是否充分，决策过程是否符合有关程序。（二）是否符合科学发展观的要求，是否符合本地、本单位近期和长远发展规划，是否符合教育规律和人才成长规律，是否反映大多数师生员工的意愿，是否兼顾师生员工的现实利益和长远利益，是否兼顾各方面利益群体的不同诉求，是否考虑了地区的平衡性、社会的稳定性、发展的持续性等因素，是否遵循公开、公平、公正原则。（三）有无涉及不公、不廉问题。（四）是否经过严密的可行性论证，出台时机是否成熟，实施方案和配套措施是否完善、具体、可操作，是否符合绝大多数群众的利益并为他们接受和支持。（五）是否存在可能引发严重影响学校和社会稳定的问题，是否有相应的预测预警措施，是否有应对可能出现的不稳定问题的预案。（六）是否存在其他有可能引发不稳定因素的问题。第四章　评估责任主体第八条　教育重大决策事项社会稳定风险评估的责任主体包括：政策的制定部门、决策事项的提出部门、审批事项的承办部门、项目的报建部门、改革的启动部门、涉及多个部门共同完成的牵头部门。难以确定责任主体的由多个部门的上级组织指定。第九条　教育重大决策事项社会稳定风险评估工作实行“属地管理”和“谁主管、谁评估、谁负责”。市级教育重大决策事项由市教育局有关职能部门牵头负责进行评估，涉及到局领导协调的教育重大决策事项，由分管局领导协调组织或责成有关部门（单位）牵头实施评估；对市级重点教育工程建设项目的评估，拟实施地教育主管部门应同步组织稳定风险评估；各县、市、区教育重大决策事项由县市区教育局党委分管领导牵头组织实施评估。第五章　风险评估程序第十条　教育重大决策事项社会稳定风险评估按与人民群众的切身利益关联的密切程度和社会稳定的风险程度分为重点评估或一般评估。（一）一般评估适用于评估责任主体认为涉及面较小或稳定风险较低，不会引发群众集体上访或群体性事件发生的重大决策事项。（二）重点评估适用于评估责任主体认为社会稳定风险较大，有可能引发群众大规模集体上访或群体性事件的重大决策事项。第十一条　一般评估由评估责任主体落实专人对教育重大决策事项的维稳、信访进行先期预测评估，通过收集资料、摸清情况，分析隐患、畅通信息，落实维稳信访责任，确保各类风险早预防、早化解，并形成社会稳定风险分析评估报告。重点评估由评估责任主体牵头成立评估工作小组，确定一名分管领导任组长，具体组织实施评估工作。评估工作小组由有关职能部门、相关单位及本部门职能科室人员组成，根据需要，可邀请党代表、人大代表、政协委员、相关专业人员、群众代表、社会知名人士等参与评估工作。第十二条　凡是涉及第七条所列事项，评估责任主体认为存在较大社会稳定风险的，应确定为重点评估事项。通常由评估责任主体分管领导提出，经主管领导确认，并以书面形式送市维稳办、市信访局备案。必要时，可由本级风险评估工作领导小组指定重点评估事项。第十三条　重点评估应遵循以下程序：（一）确定评估事项，制定评估方案。经确定列入社会稳定风险重点评估的重大事项，责任主体部门要及时制订评估工作方案，明确责任领导、组织形式、时间安排及具体要求，做好各项准备工作。（二）广泛调研论证，预测预判风险。根据实际情况，评估责任主体要采取民意测验、重点走访、座谈讨论、媒体公示等形式，广泛听取所涉基层学校、师生员工和社会各界的意见和建议，并对意见、建议进行归纳、整理，力求准确判定可能存在的社会稳定风险。（三）科学评估分析，形成评估报告。评估责任主体对可能引发的各种社会稳定风险逐项进行分析预测，特别是对决策事项实施后可能引发的矛盾冲突以及所涉及的人员数量、范围和激烈程度作出综合评判，对争议较大、专业性较强的问题，还应组织专家论证，形成社会稳定分析评估报告，对稳定风险作出风险很大、有一定风险或无风险的评估结论。（四）审查评估报告，建立备案制度。评估责任主体应在评估结束后将社会稳定风险分析评估报告报本级评估主管部门。主管部门要组织法制、维稳、信访等工作机构对评估报告所涉及的不稳定问题认真分析研判，科学论证，依照有关程序和民主集中制原则，对教育重大决策事项的实施提出实施、暂缓实施或不实施的决定。主管部门及时将审查决定意见反馈责任主体部门，对预防和化解矛盾风险，做好稳定工作提出具体要求。需要报经市委市政府同意的决策事项，要将社会稳定风险评估报告和主管部门审查意见一并报同级市委市政府。各县、市、区教育部门重点评估事项由属地党委政府作出审查决定。各评估责任主体应及时将社会稳定风险分析评估报告和审查决定送市维稳办、市信访局备案。（五）加强情况沟通，落实维稳措施。对存在社会稳定风险的重大事项，评估责任主体要主动牵头相关部门、单位制定应急预案，落实防范、化解和处置措施。维稳和信访部门（科室）要加强信息的收集研判，积极做好相关部门、单位协调工作，督促落实降低风险、化解矛盾的措施。对存在较大矛盾和稳定隐患、经评估认定暂缓实施和不实施的事项，要及时调整、完善方案，化解矛盾，积极创造有利条件。（六）坚持全程跟踪，实行动态评估。教育重大决策事项经分析评估付诸实施后，评估责任主体要不间断地听取基层反映，及时发现新的风险隐患，跟进对策措施，确保评估事项顺利推进。评估责任主体和维稳、信访部门要坚持对评估事项全程跟踪，进行动态的检查和评价，及时发现可能产生的不稳定问题，并采取有效措施化解矛盾。对可能出现的重大不稳定问题要制定应急预案，严防群体性事件的发生。第六章　责任追究第十四条　把社会稳定风险评估作为重大决策事项能否出台或实施的前置程序和必要条件，纳入各级各类学校、二级单位党政领导班子绩效评价内容，市县教育督导部门对开展重大事项社会稳定风险评估工作的情况纳入督查、督办范围。第十五条　市教育局对教育重大决策事项社会稳定风险评估工作进行指导、协调和检查。对实施地教育局未进行社会稳定风险评估的教育重大决策事项，向实施地政府督查部门提出建议，由督查部门予以督促纠正。第十六条　将教育重大决策事项社会稳定风险评估工作纳入“平安校园”建设、社会治安综合治理和维护安全稳定工作考核范畴，作为安全、综治、维稳、信访部门年终考核的重要依据。第十七条　对在教育重大事项决策过程中不进行社会稳定风险评估，或在评估过程中搞形式主义造成决策失误，引发不稳定问题和群体性事件的，给社会稳定造成严重影响的，依照《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》、《关于违反信访工作纪律处分暂行规定》和中央综治委、中央纪委、中央组织部、监察部、原人事部《关于对发生严重危害社会稳定重大问题的地方实行领导责任查究的通知》（综治委[2000]17号）等有关规定，追究相关责任领导和直接责任人的党纪、政纪和法律责任。第七章　附　　则第十八条　各县市区教育部门可根据本实施办法，制定相应的社会稳定风险评估工作操作制度。第十九条　本办法由市教育局综合治理办公室负责解释。第二十条　本办法自印发之日起施行。

社会稳定风险分析评估报告内容摘要单位名称及印章： 风险等级： 级事 项 名 称 责 任 主 体责任人姓名及联系方式 拟实施时间事 项 概 述风 险 预 测 要 点风 险 控制 要 点评估结论 填表（评估责任）单位盖章 年 月 日可另附《社会稳定风险分析评估报告》。

《薪酬管理》可以用于高等院校管理专业的本科教学、高等教育自学考试人力资源管理专业独立本科的教学，也可用于政府部门和非政府组织的专业培训，还可作为企业和各种社会组织中管理人员、从事人事行政工作的国家公务员的自学阅读书。作者简介温志强，1971年7月生，甘肃会宁人。天津师范大学政治与行政学院教授。2003年毕业于北京大学政府管理学院行政管理专业，获管理学硕士学位；2009年毕业于天津师范大学政治与行政学院政治学专业，获法学博士学位；2010—2012年在北京大学公共管理学博士后流动站做博士后研究工作。长期从事人力资源管理方面的教学与研究。曾出版《人力资源：高校无形资产管理危机的核心要素研究》、《人力资源管理》、《中国公务员管理》等专著及教材6部，公开发表学术论文60多篇。 孙紫夏，1981年6月生，甘肃平凉人。2008年毕业于天津师范大学政治与行政学院政治学专业，获法学硕士学位；2013年毕业于天津师范大学政治与行政学院政治学专业，获法学博士学位；2012年9月任兰州商学院副教授。长期从事公共管理方面的教学与研究。公开发表学术论文20余篇。 韩卓，1983年1月生，天津人。2009年毕业于天津师范大学政治与行政学院行政管理专业，获管理学硕士学位。2009年至今在天津外国语大学滨海外事学院任讲师，从事行政管理及人力资源管理专业课的教学工作。曾参与编写教材《涉外事务管理》，公开发表学术论文10多篇。目录总论 第一节薪酬与薪酬管理概述 一、薪酬概述 二、薪酬管理概述 第二节薪酬管理理论的发展 一、工资理论与薪酬的经济学研究 二、薪酬的管理学研究 第三节薪酬管理的法律与制度环境 一、劳动工资立法 二、工资集体协商制度与劳动合同 三、工资指导线制度 四、公务员薪酬制度 【复习与思考】 第一章薪酬制度 第一节薪酬制度概述 一、薪酬制度的含义 二、战略性薪酬制度 三、传统薪酬制度与现代薪酬制度的比较 第二节薪酬制度设计 一、薪酬制度的设计目标 二、薪酬制度的设计原则 三、薪酬制度的设计流程 四、薪酬制度的设计方法 第三节薪酬制度调整 一、影响薪酬制度的因素 二、薪酬制度的调整 【复习与思考】 第二章薪酬水平 第一节薪酬水平概述 一、薪酬水平的含义 二、影响薪酬水平的因素 三、薪酬水平决策的类型 四、薪酬水平的作用 第二节薪酬水平外部竞争性与差异性 一、薪酬水平外部竞争性的含义与作用 二、薪酬水平差异性的含义与形式 第三节薪酬调查 一、薪酬调查的含义与功能 二、薪酬调查的程序 三、薪酬调查的方法 四、薪酬调查结果的应用 【复习与思考】 第三章薪酬结构 第一节薪酬结构概述 一、薪酬结构的含义 二、薪酬结构的构成 三、影响薪酬结构的因素 第二节薪酬结构设计 一、薪酬结构设计的目标 二、薪酬结构设计的原则 三、薪酬结构设计的特点 四、薪酬结构设计的程序 五、薪酬结构的调整 第三节宽带薪酬结构设计 一、宽带薪酬的含义 二、宽带薪酬结构的功能 三、宽带薪酬结构的设计过程 四、实施宽带薪酬的基础条件 【复习与思考】 第四章薪酬调控 第一节薪酬预算 一、薪酬预算的含义 二、薪酬预算的目标与作用 三、影响薪酬预算的因素 四、薪酬预算编制的方法 第二节薪酬控制 一、薪酬控制的含义 二、薪酬控制的目标与作用 三、薪酬控制的途径 第三节薪酬调整 一、薪酬调整的概念与内容 二、薪酬调整的方式 第四节薪酬沟通 一、薪酬沟通的含义 二、薪酬沟通的目标与作用 三、薪酬沟通的步骤 【复习与思考】 第五章基本薪酬 第一节基本薪酬概述 一、基本薪酬的含义与特征 二、基本薪酬的功能 三、基本薪酬的要素与组合 四、基本薪酬的设计 第二节基本薪酬的主要形式 一、等级工资制 二、提成工资制 三、谈判工资制 第三节基本薪酬的计量形式 一、计时工资制 二、计件工资制 【复习与思考】 第六章补偿薪酬 第一节补偿薪酬概述 一、补偿薪酬的含义 二、补偿薪酬的种类 三、补偿薪酬的特征 四、补偿薪酬的管理 第二节津贴 一、津贴的含义及形式 二、津贴的标准 三、津贴的实施过程 第三节国务院政府特殊津贴 一、国务院政府特殊津贴的含义与意义 二、国务院政府特殊津贴的评选 三、国务院政府特殊津贴标准与发放 【复习与思考】 第七章激励薪酬 第一节激励薪酬概述 一、激励薪酬的含义与特征 二、激励薪酬的优势与作用 三、激励薪酬的风险与规避 第二节奖金 一、奖金的含义、特点与作用 二、奖金的优点和缺点 三、奖金管理制度 四、奖励基金的提取和分配 第三节员工分红 一、员工分红的含义 二、员工分红的类型与特点 三、员工分红的提取与分配方式 第四节员工持股 一、员工持股的含义 二、员工持股的类型 三、员工持股的作用 四、员工持股的原则与内容 第五节年薪制 一、年薪制的含义与特点 二、年薪制的构成要素 三、年薪制的设计模型 四、年薪制的目标与作用 五、年薪制的实施条件与计算方法 【复习与思考】 第八章福利薪酬 第一节福利概论 一、福利的含义 二、福利的作用 三、福利的构成 第二节福利的主要形式 一、社会保险 二、补充福利 三、法定休假 四、员工服务福利 第三节福利的规划与实施 一、福利的组织与规划原则 二、福利的规划 三、福利的实施 四、弹性福利计划 【复习与思考】 参考文献文摘版权页： 3.技能薪酬 技能薪酬是根据员工技术水平和工作能力来确定的劳动报酬。技能薪酬有两种主要形式，一种是技能等级薪酬制，它是在对员工专业技术和能力评定的基础上形成的一种等级薪酬制，其制定的程序与岗位等级薪酬制类似，只不过评价指标和对象不同。前者的评价对象是岗位和工作；后者的评价对象是任职者的能力和资质。另一种技能薪酬是企业为了适应技术变革的需要，与员工技能培训相配合的报酬奖励计划。技能和能力薪酬已经成为未来企业薪酬发展的主要方向之一。 4.年功薪酬 年功薪酬是根据员工工龄长度和工作资历确定的劳动报酬。年功薪酬有三种基本形式：一是按照工龄增加工资；二是年功奖励，即按照为企业服务的年限给予工龄补贴；三是将工龄作为员工工资晋级的必需条件。 5.协议薪酬 协议薪酬通常以两种方式出现：一是企业出于对短缺人力资源的需要，按照雇佣双方协商的形式制定这些员工的基本薪酬，此时的基本薪酬具有了协议薪酬的性质；二是团体形式的协议薪酬，即工会、员工团体保护范围下的员工薪酬。前者为个体形式的协议薪酬；后者为集体协商形式所确定的薪酬。但在实践中，协议薪酬通常指第一种形式。 （二）基本薪酬要素的组合 企业一般不会以单一的薪酬形式发放基本薪酬，而是将不同的薪酬要素进行组合，形成整合形式。主要有三种基本薪酬的组合。 1.加总方式 即企业决定基本薪酬要素，并在此基础上进行简单的加总，各基本薪酬要素之间不存在依存关系。这种方式简单、方便，但在系统观和捆绑式的总薪酬管理模式下较为少见。例如，一些企业的基本工资为岗位工资、技能工资和年功工资等形式的直接组合。 2.附加方式 即企业的基本薪酬构成以一种基本薪酬要素为主体，其他薪酬要素作为辅助和补充。比如，企业招收到某一领域的专家，但是由于实行统一的岗位等级工资制，无法给这位专家更多的基本薪酬，因此可以提供生活津贴的附加方式进行特殊处理。 3.整合方式 即企业的基本薪酬构成以不同薪酬要素之间的融合为特征，比如，在一岗数薪的基本薪酬的等级结构中，按照员工的能力、工龄或业绩划分不同的层级，是企业通常的做法。

是不是这个：http://www.dayi.net/CExcellent/38145.asp

#include <stdio.h>main(){ double pi = 3, x = 3; int i; for(i = 1; x > 0.000001; i++) { x *= 0.25*(2*i-1)*(2*i-1)/(2*i)/(2*i+1); pi += x; printf("PI = %lf ", pi); }}

用户需求说明书模板文档标识：当前版本：1.0当前状态：草稿发布日期：2009-1-1发布ü修改历史日期版本作者修改内容评审号变更控制号目录1引言311编写目的312项目背景313术语定义314参考资料32综合描述321产品介绍322目标范围323用户特性424约定假设43用户需求（可剪裁）431总体需求（可剪裁）432内容需求（可剪裁）54功能需求541数据需求（可剪裁）542接口需求（可剪裁）643权限控制需求（可剪裁）6431系统安全要求（软硬件）6432用户角色6433角色权限控制65非功能需求651用户界面需求（可剪裁）652性能需求（可剪裁）753压力需求（可剪裁）754主流技术应用需求（可剪裁）755安全需求（可剪裁）756故障处理需求（可剪裁）757环境需求（可剪裁）758产品质量需求759其他需求（可剪裁）86需求优先级87附加说明（可剪裁）81引言11编写目的本节描述编写该用户需求说明书的目的，并指出预期的读者12项目背景本节描述用户需求说明书中所定义的产品的背景和起源，以及同其他系统或其他机构的基本相互关系等当在已有的系统上进行特性开发时，如果新特性与已有系统的特性之间存在关系，则应在本节说明其相互之间的关系13术语定义本节可列出本文件中用到的专门术语的定义、外文首字母组词的原词组等14参考资料本节列举编写用户需求说明书时所参考的资料或其他资源，这可能包括用户合同、公司规范、技术书籍等在这里应该给出详细的信息，包括资料名称、版本号、作者、日期、出版单位或资料来源，以方便读者查阅这些文献，可用以下格式表示：资料名称版本号作者日期出版单位/资料来源备注2综合描述21产品介绍本节简要描述产品的特性22目标范围本节简要描述产品的应用目标、作用范围等23用户特性本节可能包括本产品各类最终用户的特点，如操作、维护等人员的知识水平和技术专长等，也可能包括用户组织关系结构图以及组织、部门、岗位的隶属关系与职能这将是后续工作的重要依赖条件24约定假设本节列举出在对软件用户需求说明书中影响需求陈述的假设因素（与已知因素相对立）这可能包括将要使用的组件、特殊的用户界面设计约定、产品预期使用频度等如果这些假设不正确、不一致或被更改，就会使项目受到影响3用户需求（可剪裁）每一项需求必须进行唯一标识，并给出该项需求的优先级需求优先级的定义，一般需要根据用户意见结合商业价值、交付成本、交付日期、复杂程度、风险等因素来进行考虑高优先级需求表示本系统产品中必须实现的需求，中优先级需求表示必须但是根据时间情况有可能会被推迟到下一版本的产品中去实现的需求，低优先级需求表示如果没有充足的时间或资源就可以被放弃的需求具体描述请参考《需求跟踪矩阵》！需求编号方式可以根据项目实际情况进行自定义，也可以采用“项目代号”＋“-”＋“R”＋“需求类型”＋“序号”的形式其中“R”表示Requirement，“需求类型”可用下表表示，“序号”以自然数表示，位数不限需求类型英文名称中文名称FFunction功能性能DData数据UUserInterface用户界面IInterface接口SSecurity安全故障处理OOther其他示例：OLTP-RI5表示为OLTP项目的第5项用户界面需求31总体需求（可剪裁）描述项目总体需求，简述项目特性等内容32内容需求（可剪裁）按照内容（如产品包、组件等）展开用户需求4功能需求详细列出系统各模块/主题/子系统的功能需求提示：将功能性需求先粗分再细分，下表中的FeatureA,FunctionA1等符号应当被替换成有含义的名称（可考虑加上需求的优先级别）在描述中要简要阐述该需求项将依赖于哪些需求项功能类别标识符子功能名称描述FeatureAFunctionA1FeatureBFunctionB1FeatureCFunctionC1产品包提示：针对本功能进行说明描述（包含其要做什么、什么流程、相关的财务、特殊要求、需要的数据等），可以采用相关的图表来更容易地表达信息①功能描述：描述需求项的功能②业务描述：描述该需求项的业务流程、相关的对象的状态、涉及到的业务角色等③数据描述：描述需求项的数据项、数据精度、输出的格式等要求④输入描述：描述该需求项的相关依赖（包括业务依赖和需求项的依赖）和输入条件⑤输出描述：描述需求功能执行后，相应的输出产物、数据、对象状态等41数据需求（可剪裁）详细列出系统的数据需求，可能包括数据类型、载体、格式、数值范围、精度、规模等需求42接口需求（可剪裁）详细列出系统的接口需求，可能包括与其他系统之间的接口、数据通信协议、内部模块之间的接口等需求43权限控制需求（可剪裁）431系统安全要求（软硬件）提示：说明对本产品系统的功能方面的安全的要求，如用户名密码加密、系统访问安全等432用户角色提示：阐述本产品的各种角色及其职责各种角色的具体行为将在功能性需求中描述角色例如：系统管理员（SuperAdmin-LowestLevel）内部操作管理员（-MidLevel）外部操作管理员（-MidhighLevel）终端用户管理员（UserAdmin_HighLevel）角色名称职责描述433角色权限控制提示：描述上述各用户角色的权限控制要求5非功能需求51用户界面需求（可剪裁）详细列出系统的界面需求，可能包括图形用户界面标准、产品系统风格、屏幕布局或解决方案的限制、快捷键、错误信息显示标准等52性能需求（可剪裁）详细列出系统的性能需求，可能包括时间特性要求、软件灵活性、容错性、容量需求等提示：说明本产品的整体性能必须达到程度，特别是一些关键功能点53压力需求（可剪裁）提示：说明本产品使用必须满足的压力峰值要求54主流技术应用需求（可剪裁）提示：说明本产品需要使用何种主流技术如果不清楚或不明白可以不填后面由项目开发组提出技术方案再进行选择55安全需求（可剪裁）详细列出系统的安全需求，可能包括安全设施需求和安全性需求等安全设施需求是指产品使用过程中可能发生的，与损失、破坏或危害相关的需求定义必须采取的安全保护或动作，还有那些预防的潜在的危险动作明确产品必须遵从的安全标准、策略或准则一个安全设施需求的范例如下：“如果油箱的压力超过了规定的最大压力的95%，那么必须在1秒钟内终止操作”安全性需求是指与系统安全性、完整性或与私人问题相关的需求，这些问题将会影响到产品的使用和产品所创建或使用的数据的保护定义用户身份确认或授权需求明确产品必须满足的安全性或保密性策略一个安全性需求的范例如下：“每个用户在第一次登录后，必须更改他的最初登录密码最初的登录密码不能重用56故障处理需求（可剪裁）详细列出可能的软件、硬件故障以及对各项性能而言所产生的后果和对故障处理的要求57环境需求（可剪裁）详细列出各种环境需求，可能包括开发环境、测试环境、运行环境等需求具体内容可能涉及到网络、服务器、数据库、前台、测试工具等的软件、硬件方面58产品质量需求描述产品预期达到的质量要求，包括多个质量特性，以下的质量属性仅为参考，各项目可以根据需要补充或删除某些质量特性主要质量属性详细需求正确性可靠性健壮性性能、效率易用性清晰性安全性可扩展性兼容性可移植性59其他需求（可剪裁）详细列出在前文中没有包括的所有需求，可能包括用户对可维护性、可补充性、易读性、可移植性等方面的特殊需求，或者国际化或法律上的需求6需求优先级根据用户的需要程度，初步列出各需求的优先级，参见《需求跟踪矩阵》7附加说明（可剪裁）描述该用户需求说明书采集的方法，如访谈、现场体验、惯例综合等参见的竞争产品和相应的用户需求获取文档，如用户故事、需求采集表等类似文档Download:template-requirement-analysisrarREF:wwwmspswcn/wp-content/upload_s/2009/06/requirement-analysis-templatedoc软件设计文档国家标准(GB8567--88)GB8567——88

抽奖进行时。。。。

首先想一个大纲，然后将大纲具体分成七个点（十分钟左右的分子，如果是二十分钟点应该有十三个），十分钟的片子剧本字数一般在三千五左右，你记住用大概五百字将你心中想到的点写完，不可写冒了，这样剧本节奏基本上可以把握。人物对白尽量口语，符合人物性格，对白出来后，心中默念，念多了就会有感觉。动画剧本与一般剧本不同的，剧本尽量要细，你得将剧中人物的动作描述清楚。剧本将难易程度来说，十分钟二十分钟的都好写，三五分钟的非常难，一分钟的短剧基本一个星期就可以写残一个编剧，新手小心！这是一个苦行当，入行要做好过苦日子的心理准备。

　　工作分析是指系统全面的确认工作整体，以便为管理活动提供各种有关工作方面的信息所进行的一系列的工作信息收集、分析和综合的过程。工作分析是人力资源管理工作的基础，其分析质量对其他人力资源管理模块具有举足轻重的影响。工作分析在人力资源管理中的位置，如下图所示：　　通过对工作输入、工作转换过程、工作输出、工作的关联特征、工作资源、工作环境背景等的分析，形成工作分析的结果——职务规范（也称作工作说明书）。　　职务规范包括工作识别信息、工作概要、工作职责和责任，以及任职资格的标准信息，为其他人力资源管理职能的使用提供方便。　　[编辑]工作分析的内容　　工作分析的内容包含三个部分：对工作内容及岗位需求的分析；对岗位、部门和组织结构的分析；对工作主体员工的分析。　　对工作内容的分析是指对产品（或服务）实现全过程及重要的辅助过程的分析，包括工作步骤、工作流程、工作规则、工作环境、工作设备、辅助手段等相关内容的分析；　　由于工作的复杂性、多样性和劳动分工使岗位、部门和组织结构成为必然，不同的行业和不同的业务都影响着岗位、部门和组织结构的设置，对岗位、部门和组织结构的分析包括对岗位名称、岗位内容、部门名称、部门职能、工作量及相互关系等内容的分析；　　对工作主体员工的分析包括对员工年龄、性别、爱好、经验、知识和技能等各方面的分析，通过分析有助于把握和了解员工的知识结构、兴趣爱好和职业倾向等内容。在此基础上，企业可以根据员工特点将其安排到最适合他的工作岗位上，达到人尽其才的目的。　　[编辑]工作分析的方法　　工作分析的方法主要有职务分析问卷（PAQ）、工作要素法（JEM）、管理人员职务描述问卷（MPDQ）、临界特质分析系统（TTAS）、职能工作分析法（FJA）、任务清单分析系统（TIA）和关键事件法（CIM），如下图所示：　　[编辑]工作分析的原因　　在人力资源开发管理过程中，工作分析具有十分重要的意义：　　1、工作分析是整个人事管理科学化的基础。　　2、工作分析是提高现实社会生产力的需要。　　3、工作分析是企业现代化管理的客观需要。　　4、工作分析有助于实现量化管理。　　5、工作分析有助于工作评价、人员测评与定员管理及人力规划与职业发展的科学化、规范化与标准化。　　6、对于劳动人事管理科研工作者而言，工作分析也是不可缺少的。　　[编辑]工作分析的作用　　1、工作分析为人力资源开发与管理活动提供依据　　1）工作分析为人力资源规划提供了必要的信息；　　2）工作分析为人员的招聘录用提供了明确的标准；　　3）工作分析为人员的培训开发提供了明确的依据；　　4）工作分析为科学的绩效管理提供了帮助；　　5）工作分析为制定公平合理的薪酬政策奠定了基础 ；　　2、工作分析为组织职能的实现奠定基础　　1）通过工作分析，有助于员工本人反省和审查自己的工作内容和工作行为，以帮助员工自觉主动地寻找工作中存在的问题，圆满实现职位对于组织的贡献；　　2）在工作分析过程中，人力资源管理人员能够充分地了解组织经营的各个重要业务环节和业务流程，从而有助于人力资源管理职能真正上升到战略地位；　　3）借助于工作分析，组织的最高经营管理层能够充分了解每一个工作岗位上的人目前所做的工作，可以发现职位之间的职责交叉和职责空缺现象，并通过职位及时调整，提高组织的协同效应。　　3.岗位分析对绩效考核的作用[1]　　这一作用主要体现在两个方面：一是岗位说明书的必备项目中有“岗位关键业绩指标”这一内容，这些指标指明了对该岗位任职人员应从哪些角度进行考核，也指出了岗位上人员的努力方向，而绩效考核方案的起点就是部门和岗位考核指标的选择，广义的工作分析甚至可以提供部门的关键绩效指标；二是岗位说明书如果包含了“沟通关系”这一项目，就可以清晰地指明绩效考核的主体与考核层级关系，因为沟通关系中明确了汇报、指导与监督关系。　　4.岗位分析对人员招聘与录用的作用[1]　　岗位说明书的另一项必备内容就是岗位任职资格条件，这些条件既是岗位评价的重要参考要素，又天然是该岗位人员空缺时设计招聘要求的基础。招聘广告中一般有空缺岗位的学历、工作经验、专业技术水平、能力方向、人格特征等要求，而这些内容在岗位说明书的任职资格条件项目中均可找到。　　5.岗位分析对员工培训与职业生涯设计的作用[1]　　企业员工培训的一个重要特点是具有强烈的导向性，这个导向的重要依据之一就是岗位说明书所规定的内容，尤其是岗位职责的要求、考核指标要求、能力要求等内容，在新员工培训中，新员工本岗位的说明书甚至能成为其必修教材之一。另外在对进行员工职业生涯设计时，岗位分析还可以提供职业发展的路径与具体要求。　　6.岗位分析对人力资源规划的作用[1]　　人力资源规划的核心工作是人力需求与供给的预测，在运用技能清单法、管理人员置换图、人力接续计划、马尔可夫矩阵法进行供给预测时，都离不开清晰的岗位层级关系和晋升、岗位转换关系，这些都是岗位说明书所应该规定的。在需求观测时，除了需要对人力资源数量预测，还需要对其质量要求进行预测，说明书中的任职资格条件就成为重要的参考。　　7.岗位分析对薪酬设计与管理的作用[1]　　工作评价是合理制定薪酬标准的基础，正确的工作评价则要求深入地理解各种工作的要求，这样才能根据它们对组织的价值大小进行排序。岗位分析通过了解各项工作的内容、工作所需要的技能、学历背景、工作的危险程度等因素确定工作相对于组织目标的价值，也可以作为决定合理薪酬的依据。岗位分析为薪酬管理提供相关的工作信息，通过工作差别确定薪酬差别，使薪酬结构与工作相挂钩，从而制定公平合理的薪资政策。　　8.岗位分析对组织分析的作用[1]　　岗位分析详细地说明了各个岗位的特点及要求，界定了工作的权责关系，明确了工作群之间的内在联系，从而奠定了组织结构设计的基础。通过岗位分析，尤其是广义的工作分析，可以全面揭示组织结构、层级关系对岗位工作的支持和影响，为组织结构的优化和再设计提供决策依据。另外，岗位分析还与劳动定编和定员工作有着非常紧密的联系。定编是指按照一定的人力资源管理程序，采用科学规范的方法，从组织经营战略目标出发，合理确定组织机构的结构、形式、规模以及人员数量的一种管理方法。定员是在定编的基础上，严格按照组织编制和岗位的要求，为组织每个岗位配备合适人选的过程。在现代企业管理中，只有不断地加强定编定员工作，组织才能实现组织机构的精简与统一，才能避免人力资源的浪费，最终实现组织的经营战略目标。如果组织的定编定员工作没有实际的成效，组织就很有可能出现机构臃肿、人员膨胀、效率低下、人浮于事的现象。　　9.岗位分析对直线管理者的作用[1]　　岗位分析对人力资源管理者的作用显然是非常重要的，对于直线管理者的作用也是不容忽视的。首先，它有利于直线管理者加深对工作流程的理解，及时发现工作中的不足，并可以及时针对工作流程进行改造创新，从而提高工作的效率或有效性。其次，工作分析可以使直线管理者更深入地明确工作中完成某项任务所应具备的技能，这有助于直线管理者在辅助人力资源部门进行人员招聘时真正发挥它的效能。最后，直线管理者还担负着对每一位雇员进行绩效评估，及时反馈并督促其改进绩效的职责，而绩效的评定标准以及绩效目标的设定是离不开每种工作所需完成的任务内容的，这也是与工作分析休戚相关的。　　[编辑]工作分析的原则　　1、系统性原则；　　2、动态性原则；　　3、目的性原则；　　4、经济性原则；　　5、职位性原则；　　6、应用性原则。　　[编辑]工作分析的实施过程　　1、筹划准备阶段　　1）确定分析目的；　　2）制定分析计划；　　3）组建分析小组；　　4）选择分析对象。　　2、信息搜集阶段　　1）收集背景资料　　u2022组织结构；　　u2022职业分类标准。　　2）确定信息类型；　　3）选择搜集方法；　　4）沟通搜集对象。　　3、资料分析阶段　　1）审查工作信息；　　2）分析工作信息。　　4、结果完成阶段　　5、应用反馈阶段　　[编辑]岗位分析的信息提供[2]　　岗位分析的质量主要取决于三个方面：一是工作信息提供者的选择；二是适当的分析方法的选择；三是合理的分析步骤的设计。其中第一点中，工作信息的提供者即岗位分析的主体选择决定了所收集信息的真实性，而人力资源管理专业人员要对各主体提出信息资料的规范性要求。　　一、岗位分析所需的资料　　岗位分析所需要的信息的类型和范围取决于岗位分析的目的、岗位分析的时间约束和预算约束等因素。资料的连贯性、精确性、可接受性是选择资料来源的决定性因素。因此相关工作的工作专家、工作执行者和管理监督者是主要的资料来源，而与待分析工作相关的下属和其他工作人员、顾客以及工作分析者则主要是对工作信息进行补充和筛选，另外，还可以参阅相关的工作分析资料、职业分类辞典等。岗位分析信息的主要类型参见下表[3]。工作分析所需要获得的有关资料包括：　　u2022工作活动资料，即各项工作实际发生的活动类型，如清洗、打字等；　　u2022人类行为资料，指与个人工作有关的人类行为资料，如体能消耗情况、行走距离长短、写作能力等；　　u2022工作器具资料，指工作中所使用的机器、工具、设备以及辅助器械的情况；　　u2022绩效标准，即用数量或质量来反映的各种可以用来评价工作成绩的方法；　　u2022相关条件，指工作环境、工作进度、组织行为规范以及各种财务性和非财务性奖励措施；　　u2022人员条件，指与工作相关的知识、技能以及个人特征等，包括学历、训练背景、工作经验、性格、兴趣和身体特征等。　　二、岗位分析的主体　　决定岗位分析信息质量的还有一个重要因素，就是向谁来获得这些信息，即岗位分析主体的选择。搜集岗位分析信息工作通常由实际承担的工作的人员，工作承担人员的直接上级主管，以及一名人力资源管理专家来共同进行。　　1.利用不同主体的顺序。同产的做法是:首先由人力资源管理专家(人力资源管理者、工作分析专家或咨询人员等)观察和分析正在被进行中的工作，然后编写处一份岗位说明书和一份岗位规范，员工及其直接上级主管也要参与此项工作，例如，可能会被要求主管人员填写问卷，在问卷中列举处下属的主要工作活动。最后，由承担工作的员工及其上级主管来审查和修改所岗位分析人员编写出的反映他们工作活动和职责的那些结论性的描述。这样，岗位分析获得就需要由人力资源管理专家、组织管理人员和普通员工通过共同努力与合作完成。　　2.不同主体的优劣。实际工作的任职人员、该岗位的直接主管和外部人力资源管理专家这三种主体在提供岗位分析信息时各有的优缺点，所以应综合利益，但以岗位主管为主。这三者的优缺点见下表。　　无论是选择手机岗位分析信息的方法还是选择负责收集信息的主体，都决定于多种因素，包括需要分析的岗位的特点和浮渣性，任职者对外部分析人员的接受程度，以及分析的最终目的。其中最重要的是考虑岗位分析的目的。另外，对收集信息的人员的选择要比对收集信息方法的选择更为重要。　　[编辑]工作分析信息的分类　　u2022员工需要做什么？(what activities)　　u2022工作将在什么时间完成？(when)　　u2022工作在哪里完成？where--working condition　　u2022员工如何完成工作？How? Machine tools　　u2022为什么要完成此项工作？(why)　　u2022谁来完成此项工作？Who?　　[编辑]工作分析信息收集主要方法　　一、工作实践法　　u2022可以了解工作的实际任务以及该工作对人的体力、环境、社会等方面的要求　　u2022观察、记录与核实工作负荷与工作条件　　u2022观察、记录、分析工作流程及工作方法，找出不合理之处　　u2022适用于短期内可以掌握的工作，而对于需要大量训练才能掌握或有危险的工作，不宜采用此法。如飞行员的工作，脑外科医生、战地记者　　二、访谈法　　u2022个别访谈法(individual interview)　　u2022集体访谈法(group interview)　　u2022主管访谈法(supervisor interview)　　(1)访谈原则及标准　　u2022所提问题和职务分析的目的有关　　u2022职务分析人员语言表达要清楚、含义准确　　u2022所提问题必须清晰、明确，不能太含蓄　　u2022所提问题和谈话内容不能超出被谈话人的知识和信息范围　　u2022所提问题和谈话内容不能引起被谈话人的不满或涉及被谈话人的隐私(麦考米克，1979)　　(2)成功访谈要点　　u2022预先准备访谈提纲；　　u2022与主管密切配合，找到最了解工作内容、最能客观描述工作职责的员工　　u2022尽快与被访谈者建立融洽的感情氛围；（知道对方姓名、明确访谈目的及选择对方的原因）　　u2022访谈中应该避免使用生僻的专业词汇　　u2022访谈者应只能被动地接受信息　　u2022就工作问题与员工有不同意见，不要与员工争论　　u2022员工对组织或主管有抱怨，也不要介入　　u2022不要流露出对某一岗位薪酬的特殊兴趣　　u2022不要对工作方法与组织的改进提出任何批评与建议　　u2022请员工将工作活动与职责按照时间顺序或重要程度顺序排列，这样就能够避免一些重要的事情被忽略　　u2022访谈结束后，将收集到的信息请任职者和主管阅读，以便修正；　　(3)访谈法的优缺点　　优点：　　u2022一种被广泛采用、相对简单、便捷的搜集信息的方法，而且适用面较广，尤其是用来达到编制工作描述的目的；　　u2022经常被作为其他信息收集方法的辅助，如当问卷填写不清楚、观察员工工作时存在问题等；　　u25e6通过访谈能探察到一些不为管理层知晓的内容，如工作态度、工作动机等较深层次的东西或一些管理问题；　　u2022方式亲切，能拉近访谈者与员工的关系；　　缺点：　　u2022对访谈者技巧要求高，如运用不当可能影响信息收集的质量；不能作为工作分析的唯一方法　　u2022信息失真--害怕效率革命而带来薪酬变化;　　u2022打断被访问人员的正常工作，有可能造成生产的损失;　　u2022可能会因问题不够明确或不够准确而造成双方误解或信息失真　　（4）访谈法的典型提问方式　　尽管访谈法有其不足，但还是被广泛的使用着。下面是一些在访谈时所运用的典型提问方法：　　u2022你所做的是一种什么样的工作？　　u2022你所在职位的主要职责工作是什么？你又是如何处理的呢？　　u2022你的工作环境与别人的有什么不同呢？　　u2022做这项工作所需具备的教育程度、工作经历、技能是怎样的？它要你必须具有什么样的文凭或工作许可证？　　u2022你都参加些什么活动？　　u2022这种工作的职责和任务是什么？你所从事的工作的基本职责是什么？说明你工作绩效的标准有哪些？　　u2022你真正参与的活动都包括哪些?　　u2022你的责任是什么？你的工作环境和工作条件是怎样的？　　u2022工作对身体的要求是怎样的？工作对情绪和脑力的要求又是怎样的？　　u2022工作对安全和健康的影响如何？　　u2022在工作中你有可能会受到身体伤害吗？你在工作时会暴露于非正常工作条件下吗？　　运用访谈法进行工作分析时可以提出的问题还远不止这些。一般认为，富有成效的访谈是根据一张结构合理或可以加以核正、对比的问卷来进行。这种工作分析问卷包括了一系列与以下内容有关的信息：工作的总体目的；监督职责；工作责任；对教育、经历、技能等的要求等。工作分析人员在运用这种问卷表格来搜集信息时，既可以通过观察工作的实际进行情况来自行填写，也可以先由承担工作的人填写，然后由工作分析人员来加以整理。　　三、问卷调查法　　优点：　　u2022能够从众多员工处迅速得到信息，节省时间和人力，费用低　　u2022员工填写工作信息的时间较为宽裕，不会影响工作时间　　u2022适用于在短时间内对大量人员进行调查的情形　　u2022结构化问卷所得到的结果可由计算机处理　　缺点：　　u2022问卷的设计需要花费时间、人力和物力，费用较高　　u2022单向沟通方式，所提问题可能部分地不为员工理解　　u2022可能造成，填写者不认真填写，影响调查的质量　　四、观察法（工作写实之一）　　1.观察法　　u2022被观察者的工作应相对稳定、工作场所也应相对固定，这样便于观察　　u2022适用于大量标准化的、周期较短的以体力活动为主的工作如组装线工人、会计员，而不适用于脑力活动为主的工作如律师、设计工程师等工作　　u2022观察者尽可能不要引起被观察者的注意，也不要干扰被观察者的工作，否则可能引起霍桑效应　　u2022对于不能通过观察法得到的信息，应辅以其他形式如访谈法来获得　　u2022观察前要有详细的观察提纲　　u2022可以采用瞬间观察，也可以定时观察　　2.观察法的优缺点[4]　　u2022操作较灵活、简单易行；　　u2022直观、真实，能给岗位分析人员直接的感受，因而所获得的信息资料也较准确；　　u2022可以了解广泛的信息，如工作活动内容、工作中的正式行为和非正式行为，工作人员的士气等。　　五、日志法（工作写实之一）　　1.日志法　　u2022若运用得好，能获得大量的、更为准确的信息　　u2022前期直接成本小　　u2022收集信息可能较凌乱，整理工作复杂　　u2022加大员工工作的负担　　u2022也存在夸大自己工作重要性的倾向　　2.日志法的优缺点[4]　　优点：　　u2022由于工作日志应是在工作不知觉状态下的忠实记录，因而资料来源比较可靠；　　u2022工作记录本身非常翔实，提供的信息充分。　　缺点：　　u2022需要积累的周期较长，时间成本高；　　u2022资料口径可能与岗位分析的要求有出入，因而整理的工作量较大；　　u2022工作日志往往有夸大的倾向，不利于信息的收集。　　六、关键事件法（CIM）　　u2022收集、整理导致某工作成功或失败的典型、重要的行为特征或事件　　u2022它是在二战期间由John Flanagan开发出来用于识别各种军事环境下提高人绩效的关键性因素的手段和方法；John C. Flanagan认为，关键事件法应对完成工作的关键性行为进行记录，以反映特别有效和特别无效的工作行为　　u2022需要专业人员对“关键性事件和行为”进行信息收集、概括和分类；　　u2022没有提供对工作全方位的描述和探察，主要应用于下述工作分析目的：绩效评价标准的建立（BARS）、甄选标准的开发以及培训员工　　七、亲验法[4]　　亲验法顾名思义，就是工作分析人员到被分析的岗位中实际体验岗位工作特点，获得岗位信息的一种方法。但这种方法的局限性非常大，观察法所具备的限制条件它都存在，因而这是一种用的很少的方法，经常作为其他方法的一种补充，对难以用语言表达的一些特殊岗位或验证一些信息时才使用。　　1.亲验法的操作要点。主要有：　　u2022亲验的岗位是岗位分析人员能够理解和从事的；　　u2022在岗位亲验时不能给实际工作造成障碍；　　u2022较危险的岗位不适合亲验；　　u2022对岗位的体验要保证一定的周期，以对岗位的相关信息有完整的认识。　　2.亲验法的优缺点　　优点：　　u2022准确了解工作的实际任务和在体力、环境、社会方面的要求；　　u2022直接、直观，信息的可靠性高；　　u2022可以弥补不善表达的员工对岗位信息提供的不足；　　u2022可以收集到观察法所不能体会到的内容。　　缺点：　　（1）时间成本很高，效率低下；（2）对于岗位分析人员的专业性要求太高，许多岗位根本无法亲验；（3）体验周期和时间都不易确定。　　[编辑]不同目标导向的工作分析侧重点　　提高工作分析的效果与效率的方法之一是建立职位分析的目标导向，即指明确规定工作分析的具体目标及其成果的具体用途，以此作为构建整体职位分析系统的依据。不同目标导向的工作分析其强调的重点亦有所不同：　　[编辑]工作分析的时机　　企业若要进行工作分析，应在什么情况下才显得合理和必要呢？　　一般来说，当企业出现以下情况时，就表明非常需要进行工作分析：　　1、缺乏明确、完善的书面职位说明，员工对职位的职责和要求不清楚；　　2、虽然有书面的职位说明，但工作说明书所描述的员工从事某项工作的具体内容和完成该工作所需具备的各项知识、技能和能力与实际情况不符，很难遵照它去执行；　　3、经常出现推诿扯皮、职责不清或决策困难的现象；　　4、当需要招聘某个职位上的新员工时，发现很难确定用人的标准；　　5、当需要对在职人员进行培训时，发现很难确定培训的需求；　　6、当需要建立新的薪酬体系时，无法对各个职位的价值进行评估；　　7、当需要对员工的绩效进行考核时，发现没有根据职位确定考核的标准；　　8、新技术的出现，导致工作流程的变革和调整。

　　知道自己要挨两针就把裤子褪的多一点，两侧的屁股都露了出来一些。感受到护士来到身边对她说：“两侧各打一针吧。”护士问：“先打那边”我：“随便，都一样，选择权交给你了”说话间感受到右侧屁股传来凉凉感觉。知道是消毒，接下来就是用针扎PP了，但还是很喜欢消毒的感受，凉凉的很舒服。身体一颤，右侧屁股挨了一针。“趴好了被乱动，药液多给你打慢点。”护士说着一边用棉签给我做PP的按摩一边开始推药。起初还不太疼加上按摩感觉挺好的。可随着注射器里的药液一点点进入我的身体，右侧的屁股胀疼不断增加。怎么越来越疼啊，还有多少啊，心里想着。“很疼吗？坚持一下，快好了”听到安慰心里很温馨，但屁股上的疼痛确一点也没减轻，没办法忍着吧。屁股不再感觉胀痛而是单纯的疼的时候拔针了。我长出了口气，可算打完了。护士：“按好，我去准备下一针。”按好棉签，回头看到护士把手中的棉签和注射器扔到一个小桶里，来到先前的地方，从瓷盘里取出棉签和装有头孢的注射器。拔掉针套排净空气，向我走来。我清楚针是头孢曲松钠比刚才那针还要疼。我：“等一下，再按一会，对了明天我什么时候来”（怕护士马上就打第二针，有意和她聊一会，等屁股不太疼时再说）护士：“这些药都是每天肌注两次，你明天早上来就可以，我们现在是早上7点到晚上7点应诊。明天晚上根据你的病情会重新给你开处方的，所以明天得来两次。我：“还得重新开处方啊”护士：“你病的很重，最少也得打3天针。你打的药都很疼，而且药量也大，和医生说说改输液吧。”我：“明天晚上看情况再说吧”护士：“好了，把棉签拿开，可以了。该打左边了”我按命令做着准备，把棉签拿开，露出左边的屁股。左边PP一阵剧痛按摩仍然剧痛，疼痛没有增加是持续的疼。我：“怎么没消毒？”护士：“头孢和酒精有反应，又是消炎的所以就不消毒了。”没消毒还是有点不适应，头孢的疼更让我不太适应。刚才那针是胀痛可现在是放射式的疼。从针眼处向外围扩散的疼，疼痛不断均衡。拔针的时候左边的屁股都不敢动了。这次是护士帮我按的棉签，可能知道我屁股很疼怕我不敢按。按了一会护士看不出血了就收拾输液室里的东西了。当我要离开时护士提醒我：“你明天得按时来打针，我们这个诊所没有注射室，明天最好早点来，8点以前病人少。”我回了一句“好的，麻烦你了。”就离开了诊所。　　第二天早上向单位请好假，心想反正不用上班再睡会儿吧。再次起了已经是9点了，感觉身上又有点不舒服，量了下体温38。2。没办法还得去诊所。洗完脸穿好衣服直奔小诊所。诊所离我家不算远9点半多点就到了。几天诊所的病人还不少，输液室已经有几个人挂上吊瓶了。诊室里还有5个病人再就诊。看到护士和医生都很忙，而且也都不是昨天的，只好再等一会儿。10点多医生和护士才空闲下来，这才注意到我。医生：“有什么事吗”我：“来打针的，昨天晚上看的病。”护士询问完我的姓名后找到我的病历和诊断记录，又问了我的基本情况（昨天的症状等）经核对后说：“不是让你早点来的吗，好了跟我来吧”再次来到配药室，同样的情景再次上演，两支10毫升的注射器准备好了。我：“去输液室打针吗”护士：病人少的时候可以但现在输液室的床位都有人了，你只能在这打针了。”我：“在这，怎么打啊”护士：“扶着点配药操作台或者贴着墙都可以。”我退下左边的裤子双手扶住操作台，做好了打针的准备。我：“先打退烧针是吧，昨左边打的头孢，今天换一下。”护士：“好，先打柴胡针”，护士右手拿着注射器，左手拿出消毒棉签，沾了碘酒，用小指把裤子又往下压了压，才进行消毒工作，转过脸去一看，哇！擦了好大一片呀，打针不就是一个眼么，还不等我调整好，一阵刺穿皮肤的疼痛把我拉回现实，臀部反射性的一绷，“放松”，幸好不是很疼，只是有点涨涨的感觉，突然疼痛加剧，刚要喊，护士已经拔针，把棉签压在了针眼上。把左边的裤子提好后换右侧的，站着打头孢还是第一次，心里开始打鼓了。不等我多休息一会，护士拿着另一个注射器过来了，我把右边的裤子压低一点，护士在昨天的针眼旁边消毒，屁股一颤进针了，进针的时候比刚才疼多了，也许感觉到肌肉比较紧张，护士加大了手劲，并一再告诫我要放松，不然药液不扩散，会加剧疼痛。我也知道放松呀，可是真的好疼，怎么放松？随着时间的推移，打针的地方又酸又涨又疼，回头一看，怎么还有那么多，仿佛过了一个世纪，突然感觉PP上力量加重，一阵钝痛，紧接着就是护士快速的拔出针头，棉签按在了针眼上，我重重的松了一口气，总算打完了。重心慢慢移到右腿，可是不敢用劲，现在整个右边的PP处于麻木状态。避开针眼小心的提好裤子，护士收拾完打针的器材，回过头对我说：“这针比较疼，你先呆一会儿，缓一下在离开吧。别忘了晚上还得来就诊。”呆了一会儿我捂着屁股一瘸一拐的离开了，真不知道我还有没有勇气再来这个诊所了。

⑻氐慵吧杓埔馔迹プ」こ痰奶氐恪⒛训恪Ｗプ」こ淌┕さ闹饕埽魑嘀谱ㄏ罘桨敢谰荨 2）专项设计与计算验算：对于模板支架、基坑支护、降水、施工便桥、构筑物推进、沉井、软基处理、预应力张拉、大型构件吊装、混凝土浇筑、设备安装等分项工程，应按规范标准进行结构稳定性、强度等内容的核算。 3）对施工方法和施工工艺进行技术经济比选，对于关键环节应详细分析、论证，确定工艺操作方法，材料要求，技术质量控制指标和安全保障措施，以便能指导施工，同时考虑季节施工的影响，制定冬雨季施工措施。

一、壬子学制前后的情况 　　民国初建，我国学校中开始有了物理课程，但那时在教育方面，主要是废除封建的旧制度，建立适合民主共和国的新制度，对学校课程，还来不及作全面考虑。南京临时政府教育部颁发的《普通教育暂行办法》规定，“凡各种教科书务必合乎共和国宗旨，禁用清学部颁行的教科书。”所以这时物理教科书的使用相当混乱，有的学校由教师自编讲义使用的，有的由私人编写而由书商发行的，有的从日本教科书翻译的，内容极不统一，程度参差不齐。商务印书馆虽然已于1897年成立，1902年增设编译所，但首先编写的是文科科目的教科书，理科主要是小学程度的“西算”，民国初年的壬子学制（1912年）中，中学只有四年，没有划分初中和高中，所以理化教科书，只有程度较浅的简易读本，主要是翻译日本的教材，有些译本，中西杂糅，或措辞不当，或过于日本化，甚至“书名费解，文图不符，内容异想天开”，不能作为课本。后来自英美留学回国者渐多，有些学校采用英美教科书的译本，教会学校用外文课本。为了改变这种混乱状况，教育部于总务厅之下，特设编纂、审查两处，负责管理教科书的工作，公布《审定教科用图书规程》。允许私人可以自行编写教科书，但必须经过教育部审定，才能发行。商务印书馆最早出版的物理教科书有民国元年王季烈编的《物理学》和民国二年严葆诚编的《物理学》各一册，而以民国二年王兼善编的《民国新教科书·物理学》使用的学校居多（《民国新教科书·物理学》封面见插页图14）。同年十月，即再版，至民国十年，此书共再版17次之多。当时还没有课程标准，所以教科书的内容、程度都没有规定，一般是编者在“我大意”中把这本书的使用对象、程度、适用范围、主要内容及特点等加以说明。王兼善在“我大意”中提出了以下几点（其中句逗号，均照原文）： 　　1.是书系依照教育新法令我。专为中等学校女子中学校及师范学校女子师范学校之用。其要旨在授以重要现象及定律。器械构造之要理。并兼课实验。使学者习得自然现象之知识。领悟其中法则及对于人生之关系。 　　2.本书约供一学年之用。约计一学年为40周。每周合4小时。如各校时间有伸缩。则教授事项亦不能不随之增减。故本书排印。用4号字及5号字。其普通知识所不可少者则用4号字。若时间充裕则可全行讲授。若时间稍促。则4号字各段照常讲授外。其5号字各段可酌量择用。不必全授。 　　3.是书次序务求明晰。文字务求简单。讲述务求详明。自首至尾一线贯通。由浅入深循序渐进，以启读者之心思而引起其进取之兴味。均以合乎新教授法之原理也。又书中每节上角均附有本节之要略。以便提纲挈领使教者学者易于领会。 　　4.书中试验与理论常相辅而行。理论常由试验引出或以试验讲之。俾学者知识试验之要用而养成其崇尚试验之心。又此等试验均为人所屡经试验而知其确实可恃者。然独恐学生易之差误。故所有试验。仍一一为之详细解释。 　　5.书中所用术语均取其最通用者。每一术语之旁。必附注西文以便参考。 　　6.按教育部新法令。以8月1日为学年之始。7月31日为学年之终。故当教到本书末章磁电学时。约为夏季六七月之间。或不便试验。然磁电学若不试验殊难理解。故教员可到时将此章提前讲授以便试验。 　　王兼善编的《物理学》，与今天的物理教科书相比，体系不同。（详见附录四）它在第一章绪论之后分为六章，其次序为声、光、力（二章）、热、电、磁。即依次为声学、光学、固体力学、流体力学、热学及磁电学。此书对物理现象的讨论，从声、光开始，大概认为学习物理现象，应该首先从“听得到，看得见”开始，然后再及其它。这与今天认为物理学是以力学为基础不同。所以这本书的讨论中并没有把“力的概念”放在中心位置，而各章内容基本上是独立的。在第一章绪论之后的六章概要为： 　　第二章声学，首先阐述了振动和波的基本知识，接着较详细地讨论各种乐器的原理。 　　第三章光学，重点是几何光学。值得指出的是，其中有一节“成光之理”，似乎与声学中“成声之理”相对应，以致错误认为“以太”是光浪（光波）传播的媒介。 　　第四章固体力学，包括了现在教材中的运动学、动力学和静力学的基本内容。因此这一章几乎占了全书的1/4篇幅，但要求比现在低。 　　第五章流体力学，内容也不少，提到了分子力、表面张力、凝聚力、毛细现象等。又提到帕斯卡定律、阿基米德定律和波意耳定律等内容。 　　第六章热学，对热与物体涨缩的关系，讨论得比较详细，也提到热与工作（功）的关系和热功当量的概念。但是对“热机”的问题则没有作进一步的讨论。 　　第七章磁电学，讲述了磁之要性、电之要性，数种起电之方法。但是对电在工业上的应用只提到电铃、电报、电灯、电话。至于“电机”，也正象“热机”一样，没有作较详细的讨论。 　　总之，该书联系到生活实际的较多，联系到生产实际的较少，定性的多，定量的少。原因是该书出版于民国初年，当时工业生产水平和生活的需要与今天有较大的差别，因此反映到教材内容的轻重详略就有所不同了。 　　该书的叙述法，正如“我大意”中所说的，“理论常由试验引出或以试验讲之”，所以对实验相当重视。粗略统计，全书有实验117个（包括教师和学生实验），有些实验是简单易行的，目的是使学生知道，物理学上的规律是由实验得出的，而不要把物理定律一条一条死记。下面摘录“关于流体浮力之研究”的实验，以为示例。 　　实验题目：关于流体浮力之研究 　　凡流体不但有向下之压力（此向下之压力，已于前研究之），且有向上之压力，谓之浮力。可证之如下：（又学者当注意以下所得之要理，亦适用于气体，盖气体及液体二者，均系流动之物也。） 　　试验：取一有底之玻璃管，以手执之，使压入一筒之水中，如图所示（图略）。放手后，其管立即上升，显明液体有向上之浮力。 　　又如取一簧秤，其下悬一重物，而记明秤上指针所在之度数。今若使此重物入于水中，则见秤上指针所在之度，较前为少。一若此重物变为较轻也者。是亦因液体有向上之浮力故也。 　　由上可知流体之有浮力明矣。然则此浮力之大小，须视何者而定乎。可以下述试验法考求之。 　　试验：如图所示（图略），取一金属所制之圆筒。长3.5厘米，直径为1.9厘米，故其体积共合10立方厘米。以一细线系之，而悬于天平之左边之皿底。天平之右边皿中，则加以重物使天平之两边平衡。乃以一杯之清水，置之圆筒之下，使圆筒全体尽行浸入水中，则见天平失其平衡，而左边向上。显见圆筒入水后，失其重量。然若以10克之砝码，置于左边之皿中，则复其平衡。则可知左边所失之重为10克也。然圆筒之体积为10立方厘米，则浸入水后，被其挤去之水之体积亦为10立方厘米。按法国度量衡，则10立方厘米之清水，共重10克，可知圆筒入水后所失之重，适等于被其挤去之水之重也。 　　由上试验，可知一物体浸入流体中，则所受流体之浮力，其大小适等于被挤去之流体之重，是之谓亚几默德氏之定律。盖此律系由此人所发明也。 　　王兼善《物理学》中，有很多类似上述的简单实验，所以当时许多学校都乐于采用。民国元年，中华书局成立，民国三年，出版黄际遇编的《中华中学物理教科书》一册，又有孙志道，李义均编的《中学适用物理学》一册。此后，商务、中华两家竞争颇为剧烈，但中华书局出版的理科教材，总不及商务。民国五年，教育部批准，凡是商务出版的教科书，一律称为新体制教科书，可供各校使用。因此，在壬子学制颁布后，我国编写出版的教科书逐渐增多，都仿照商务体例。但由于民国初年，政局不稳定，影响到学校的发展，商务出版的教科书，曾一度出现低潮。至1918年，才开始有所好转。其它书局，也陆续有物理教科书出版了。 　　二、《壬戌学制》后的发展 　　民国十一年（1922年）颁布了《壬戍学制》。依照《壬戍学制》，初中采用混合制，自然科学为一门课。这时，自然科学的教学有两种形式。一种是三门理科教材──物理、化学、生物仍分别编写，另一种是三门科目，混合成一门理科，合编为一本教材。 　　前者有： 　　贾丰臻，贾观仁：《初中实用物理学》，1923商务。 　　周昌寿：物理学现代初中教科书1923商务 　　陈文：《物理》1924商务 　　周昌寿：《新撰初级中学物理教科书》1926商务 　　钟衡臧：《物理学》1925中华 　　后者有： 　　杜亚泉等：《自然科学教科书》1923商务 　　郑贞文：《实用自然科学》1923商务 　　高铦：《实用自然科学教科书》1924商务 　　徐镜江：《初级中学混合理化教科书》1924北平文化学社 　　钟衡臧：《新中学初级混合理科教科书》1924中华 　　有矿物、气象、地质等内容。混合编写的优点是知识面可以拓宽，便于学生可以对各门知识融会起来理解，但每一学科的内容分散，系统性较差。好在作为初中教科书，不需要对某一学科作系统的了解。因而用来作为一门自然科学的初中教学是比较合适的。例如高铦编的《实用自然科学教科书》（郑贞文、周昌寿校），全书分四册，计24章，涉及物理或主要是物理内容的有九章（有关的这几章的目录见附录五）。篇幅上约为全书的23%，在卷首的“我大意”中，说明了本书的使用对象、程度和特点等。“我大意”有七条，主要是开头的四条。原文如下。 　　1．本书按照新学制初级中学自然课程纲要规定，采取混合教授法我，包括动物、植物、矿物、物理、化学、天文、气象、地质等项，分为四册，供四学期教授之用。 　　2．取材之标准如下： 　　(1)自然界常见的事物 　　(2)日常生活中的必须知识 　　(3)自然的利用方法 　　(4)自然科学的重要原理 　　3．编列方法，一改以前偏重系统的弊病，以实用为主，以理论为辅。先从自然界普遍事物入手，渐及于应用方法和基本原理，既可增进学生的生活常识，又可引起其研究自然科学的兴趣。 　　4．本书所列实验皆简而易举，如能另定时间，由教员指导学生自行练习尤佳。 　　（余略） 　　这本书的特点是各科知识融合得较好，体现在编写上并不是“混而不合”。从每章的分节上可以看出，大体上有两种写法，一种是对各科的有关内容合成一章，另一种是单纯的或主要属于某一科目的内容列为一章，多数是属于第一种。以第二章“水”为例。这一章共四节，第一节是以日常生活为主的“自然水”；第二节是以生物、化学为主的“水之净制”；第三节是以物理知识为主的“水之压力”；第四节是以化学为主的“水之成分”。这书中有五章单纯属于物理的或基本上是物理知识的，如第三章“温度、压力和物质三态”，其中的四节是： 　　(1)温度和温度计 　　(2)物态的变化 　　(3)物态变化与温度的关系 　　(4)物态变化与压力的关系。 　　又如第七章“力和物性”，其中有三节： 　　(1)重力，其中讲述了重力、重心、稳度、密度、比重，又讲述了落下现象、抛上现象、运动、惰性，以及速度的合成、力的合成等 　　(2)物质的组织，其中讲述了分子运动、分子力、弹性、表面张力、毛细现象等 　　(3)简单机械，其中讲述了“功”的概念、效率和摩擦等等 　　这一章内容相当多，有些象王兼善《物理学》第四章“固体力学”一样，包括着静力学、运动学和动力学的主要内容。可见，当时对这些内容的要求不高，或者说，内容定性的多，定量的少，所以只要知其大意就够了。又如第八章“自然的利用”、第九章“电磁和能”、第十九章“音和光”。这几章讲的基本上都是物理知识。总的讲，本书在实用方面，比十年前王兼善《物理学》中讲得多了。例如在第九章“电磁和能”中，对电的应用，讲到电镀和电铸、室内用电装置等。但是对于电机和热机，讲得仍极简略，这显然是由于当时工业生产水平低的缘故。另外，对于音和光连在一起，大概认为这两种现象有很多相似之处，而不象后来那样的把声和机械振动连在一起，把光和电磁振动连在一起的情况了。 　　这本书突出的一点是最后一章“自然科学的研究方法”，其中主要是通过全书许多知识的学习，总结出科学研究的方法。这个内容是把自然科学分为各分支以后所不能涉及的。因为把各门学科分散了以后缺少了横向联系，就不容易综合起来了。这一章共有五节： 　　(1)科学的分类 　　(2)观察与实验 　　(3)分类和概括 　　(4)科学的推理 　　(5)定律和假设 　　这样总结性的内容是分散为各门单科教学中无法完成的。 　　从以上的初步分析看，混合制教材与实际生活的联系比较密切，因为实际生活本来是涉及到各门学科的知识的。但各科知识，比较分散，系统性不强，在教材的编写上，显然联系面宽、内容多，对教师的教学要求也就高。这也可能是后来不再使用这种混合教材的一个主要原因。 　　三、二三十年代的物理教材概况 　　20年代中期前后，又有一批新的中学物理教材问世，高中用得比较普遍的是王季烈编的《共和国物理教科书》（1924年，商务版），王兼善编的《民国新教科书·物理学》（1925年，商务版），还有周昌寿、高铦翻译的美国密立根著的《物理学》。到这时，教材的编写工作比较成熟，开始向深度、难度方面发展，基础有所提高，应用数学的内容也比较多了。例如周昌寿、张开圻、仲光然、尚达等所编写的书都有上、下两册。1931年夏佩白编的《高中普通物理学》（大东书局出版），全书有676页，因为此书是在《物理课程标准》颁布之后开始编写的，所以内容有了依据。它的特点是： 　　(1)内容充实，加强了力学、电磁学知识。例如补充了王兼善书中所没有讲的楞次定律、电磁感应等重要的电学内容 　　(2)深度有所提高，反映在数学的运用上、习题的数量和难度方面 　　(3)教材形成了一定的体系。在绪论之后，依照物性、力，声、热、电、光的次序排列。此后编写的教材，大都采用这个体系 　　(4)教材的叙述方法，已经不完全采用从定理、定律出发、而后加以证明和应用的方法，而开始用观察现象或举例分析，总结得出结论的归纳方法了。 　　1929年商务编印了一本《中等物理学讲义》，是周昌寿从日文翻译的（作者为日人田丸卓郎），该书内容极为丰富。但由于出版发行后不久，上海发生了淞沪杭战，即1932年一·二八事变，日军炸毁了商务印书馆的编译所，货栈以及附设的涵芬楼东方图书馆等处，使辛苦经营35载的商务印书馆隳于一旦。所以此书直至三年后才改版发行，书名改为《物理学精义》，（目录详见附录六）。该书分10篇，52章，有830页。全书虽然基本上按照力、热、声、光、电的体系，但各篇详略不同。第一篇“物性”，分三章；第二、三、四篇为“力学（上）、（中）、（下）”，分别为“刚体之平衡”、“流体之平衡”和“运动”，共17章；第五编为“热学”，分6章；第六篇为“音学”，分5章；第七篇为“光学”，分8章；第八、九、十为“电磁学”，分别为“磁”、“静电”和“电流”。因为此书不是按照《课程标准》编写的，内容又太多，书末还附有该国的入学试题，所以不适宜作为中国的教科书。 　　商务印书馆被炸毁后，受到很大的损失，一时不易恢复，所以1932年以后，我国的教科书出版工作，不得不延缓下来。 　　教会学校大都用英文教材，许多都是在各地影印出版的。当时用得最多的是20世纪初美国勃拉克、台维斯编著的《最新实用物理学》(Black＆Davis：NewPracticalPhysics)（勃·台物理学封面、封里见插页图15、16）。不久有陈宝珊的中译本，后来又有他人按原著的新版翻译。此书的特点是在照顾到物理学的系统知识的前提下，重视实际知识。书名的副标题是“日常生活中的基本原理及应用”，也就说明此书的特点。作者在序言中指出，本书在解释自然现象时，不讨论一些理论方面的抽象知识，而把学生常见的机器中所涉及的物理原理加以组织，使学生对所学的物理知识觉得很熟悉，有亲切感，愿意去弄懂它。如封面里那张福特牌三发动机运输飞机的照片，照片说明了机翼的长宽尺寸、空载满载的重量、汽油容量、航行速度、座位多少以及价格等等。由于这种飞机是当时比较新型的，这样会引起学生学习的兴趣。现在我国出版的物理教科书，也注意到有这种需要。此书在“引言”中，首先提到了学习物理有三个“h”，即“what（是什么）”、“why（为什么）”和“howmuch（有多少）”。从主次上讲，此书定性的多，定量的少，这是解放前一般中学教材的普遍情况。从总体上，此书仍旧按照力、热、电磁、声、光的系统，每一部分，把实际知识由简到繁地穿插进去，或从有关的实际例子引出所需讲解的物理知识，即贯彻此书引言中所提出what和why的原则。例如，在力学部分，首先在“重量及量度”之后，接着就讲“简单机械”，再接着讲“功和功率”这些实际问题，不象有些教材，要把“力的概念”讲到一定的深透程度，再转入这些内容。因此，这种写法，多少避免了“力学难学”的问题。对于习题，也着重解释简单的现象，仅有少量的计算，例如在力矩原理的应用中，有一题是关于蒸汽锅上安全阀的应用，只要从附图上一看，问题就可以解决。但是在我国，有许多工业上的应用知识还不普及。例如差动滑轮，当时学生还缺乏这方面的感性知识，学习起来，就有些困难，也就不能充分发挥这本书的特色了。 　　这时，教育部为了保证教科书能达到《中学课程标准》的要求起见，提出了教科书送审制度。凡未经审定或失去审定时效者，不得发行或采用。后来，为了保证教科书的质量起见，进一步提出中小学教科书应由教育部组织专家我。同时又为了保证课文内容的正确性，提出在一课或一节中与某机关团体有关时，必须分别抄送有关单位审阅，以期无误。这样，自从《课程标准》颁布以后，曾一度促进的我出版工作，又受到了一些压缩。然而部编教材，又由于种种原因，未能实行。所以到了30年代后期，新编的教科书也就不多了。

一、对文章的主要作者可按以下顺序刊出其简介： 姓名(出生年-)， 性别(民族——汉族可省略)，籍贯， 职称， 学位，简历以及研究方向(任选)。在简介前加 “作者简介：”或 “［作者简介］”作为标识。例： 作者简介：乌兰娜(1968- )，女(蒙古族)，内蒙古达拉特旗人，内蒙古大学历史学系副教授 ，博士 ，1994年赴美国哈佛大学研修，主要从事蒙古学研究。 二、同一篇文章的其他主要作者简介可以在同一 “作者简介：”或“［作者简介］”的标识后相继列出，其间以分号“；”隔开，最后以“.”或“。”结束。 三、英文文章的作者简介用 “Biography:”(单一作者)或“Biographies:”(多作者)作为标识。

理想的加工程序不仅应保证加工出符合图样的合格工件，同时应能使数控机床的功能得到合理的应用和充分的发挥。数控机床是一种高效率的自动化设备，它的效率高于普通机床的2～3倍，要充分发挥数控机床的这一特点，必须在编程之前对工件进行工艺分析，根据具体条件，选择经济、合理的工艺方案。数控加工工艺考虑不周是影响数控机床加工质量、生产效率及加工成本的重要因素。本文从生产实践出发，探讨和总结一些数控车削过程中的工艺问题。 1 数控加工工序 数控加工工序的划分在数控机床上加工零件，工序比较集中，一次装夹应尽可能完成全部工序，常用的工序划分原则有以下两种。 保证精度原则 数控加工具有工序集中的条件，粗、精加工常在一次装夹中完成，以保证零件的加工精度，当热变形和切削力变形对零件的加工精度影响较大时，应将粗、精加工分开进行。 提高生产效率的原则 数控加工中，为减少换刀次数，节省换刀时间，应将需用同一把刀加工的加工部位全部完成后，再换另一把刀来加工其它部位。同时应尽量减少空行程，用同一把刀加工工件的多个部位时，应以最短的路线到达各加工部位。实际生产中，数控加工常按刀具或加工表面划分工序。 2 车刀刀位点的选择 数控加工中，数控程序应描述出刀具相对于工件的运动轨迹。在数控车削中，工件表面的形成取决于运动着的刀刃包络线的位置和形状，但在程序编制中，只需描述刀具系统上某一选定点的轨迹即可。刀具的刀位点即为在程序编制时，刀具上所选择的代表刀具所在位置的点，程序所描述的加工轨迹即为该点的运动轨迹。 在数控车削中，从理论上讲可选择刀具上任意一点作为刀位点，但为了方便编程和保证加工精度，刀位点的选择有一定的要求和技巧。在数控加工中，刀位点的选择一般遵循以下规则：立铣刀应是刀具轴线与刀具底面的交点：球头铣刀是球头的球心：钻头应是钻尖：车刀应是假想刀尖或刀尖圆弧中心，刀具刀位点在选择时应注意： 选择刀具上能够直接测量的点，刀位点与刀具长度预调时的测定点应尽量一致： 在可能的情况下，刀位点应直接与精度要求较高的尺寸或难于测量的尺寸发生联系： 所选择的刀位点能使刀具极限位置直接体现于程序的运动指令中： 编程人员应有习惯性的刀位点选择方法，不宜多变： 所选定的刀位点，在刀具调整图中应以图形标示。 如图1所示端槽刀，采用刀具预调仪对刀时，测量p1点比测量p2点方便，所以选择p1为刀位点比p2好，但若刀具位置的调整和补偿是以试切法确定，而且环槽小圆的加工精度高于大圆精度，则选择p2为刀位点比p1好。 图1 端槽刀刀位点的选择 3 分层切削时刀具的终止位置 当某外圆表面的加工余量较多需分层多次走刀切削时，从第二刀开始要注意防止走刀至终点时背吃刀量的突增。如图2所示，设以90°主偏角的刀具分层车削外圆，合理的安排应是每一刀的切削终点依次提前一小段距离e(e=0.05)。如果e=0，即每一刀都终止在同一轴向位置上，车刀主切削刃就可能受到瞬时的重负荷冲击。如分层切削时的终止位置作出层层递退的安排，有利于延长粗加工刀具的使用寿命。 4 “让刀”时刀补值的确定 对于薄壁工件，尤其是难切削材料的薄壁工件，切削时“让刀”现象严重，导致所车削工件尺寸发生变化，一般是外圆变大，内孔变小。“让刀”主要是由工件加工时的弹性变形引起，“让刀”程度与切削时的背吃刀量密切相关。采用“等背吃刀深度法”，用刀补值作小范围调整，以减少“让刀”对加工精度的影响。如图3所示，设欲加工的外圆尺寸为a，双面余量为2t。试切削时，取t值的一半作为切削时的背吃刀量，试切削在该表面的全长上进行，试切削后，程序安排停车，测量该外圆尺寸是否等于a+t，按出现的误差大小调整刀具的刀补值，然后继续运行程序，完成精加工走刀。由于精加工过程与试切削过程采用相同的背吃刀量和同样的切削速度和进给速度，切削抗力相同，工件相应的弹性变形相同，所输入的刀补值刚好能抵消“让刀”所产生的变形，保证车削工件的尺寸精度。 5 车削时的断屑问题 数控车削是自动化加工，如果刀具的断屑性能太差，将严重妨碍加工的正常进行。为解决这一问题，首先应尽量提高刀具本身的断屑性能，其次应合理选择刀具的切削用量，避免产生妨碍加工正常进行的条带形切屑。数控车削中，最理想的切屑是长度为50～150mm，直径不大的螺卷状切屑，或宝塔形切屑，它们能有规律地沿一定方向排除，便于收集和清除。如果断屑不理想，必要时可在程序中安排暂停，强迫断屑：还可以使用断屑台来加强断屑效果。使用上压式的机夹可转位刀片时，可用压板同时将断屑台和刀片一起压紧：车内孔时，则可采用刀具前刀面朝下的切削方式改善排屑。 图2 分层切削时刀具的终止位置 6 可转位刀具刀片形状的选择 与普通机床加工方法相比，数控加工对刀具提出了更高的要求，不仅需要刚性好、精度高，而且要求尺寸稳定，耐用度高，断屑和排屑性能好：同时要求安装调整方便，这样来满足数控机床高效率的要求。数控机床上所选用的刀具常采用适应高速切削的刀具材料(如高速钢、超细粒度硬质合金)并使用可转位刀片。 数控车削中广泛采用机夹可转位刀具，它是提高数控加工生产率，保证产品质量的重要手段。可转位车刀刀片种类繁多，使用最广的是菱形刀片，其次是三角形刀片、圆形刀片及切槽刀片。菱形刀片按其菱形锐角不同有80°、55°和35°三类。 80° 菱形刀片刀尖角大小适中，刀片既有较好的强度、散热性和耐用度，又能装配成主偏角略大于90°的刀具，用于端面、外圆、内孔、台阶的加工。同时，这种刀片的可夹固性好，可用刀片底面及非切削位置上的80°刀尖角的相邻两侧面定位，定位方式可靠，且刀尖位置精度仅与刀片本身的外形尺寸精度相关，转位精度较高，适合数控车削。 35°菱形刀片因其刀尖角小，干涉现象少，多用于车削工件的复杂型面或开挖沟槽。 7 切槽的走刀路线 较深的槽型，在数控车床上常用切槽刀加工，如果刀宽等于要求加工的槽宽，则切槽刀一次切槽刀位，若以较窄的切槽刀加工较宽的槽型，则应分多次切入。合理的切削路线是：先切中间，再切左右。因为刀刃两侧的圆角半径通常小于工件槽底和侧壁的转接圆角半径，左右两刀切下时，当刀具接近槽底，需要各走一段圆弧。如果中间的一刀不提前切削，就不能为这两段圆弧的走刀创造必要的条件。即使刀刃两侧圆角半径与工件槽底两侧的圆角半径一致，仍以中间先切一刀为好，因这一刀切下时，刀刃两侧的负荷是均等的，后面的两刀，一刀是左侧负荷重，一刀是右侧负荷重，刀具的磨损还是均匀的。机夹式的切槽刀不宜安排横走刀，只宜直切。 8 小结 数控加工的程序是数控机床的指令性文件，数控机床受控于程序指令，加工的全过程是按程序指令自动进行，数控加工程序不仅包括零件的工艺过程，还要包括切削用量、走刀路线、刀具尺寸以及机床的运动过程，数控加工的工艺更加详细，其工艺方案的好坏直接影响机床效率的发挥和零件加工质量，在实际生产中应特别重视。

用VB开发数控车床模拟软件数控机床现代机械工业的主力设备，数控车床是装备量最大的数控机床，约占42%。数控车床的培训是学校职业技能培训的重点。但数控车床特别是高性能数控车床价格昂贵，学校无力大量购买，故在购买少量的高性能数控车床上，装上笔者开发的相应模拟软件后，让学生在模拟软件上练习合格后，再上车床操作，该模式非常适合学校的大规模培训。该软件还可真实地模拟车削加工轨迹，检验数控加工程序确定的工艺路线是否合理，是否会出现刀具与工件相撞、过切等问题。1 用VB开发软件车床加工是典型的两坐标联动加工，用平面图形即可表示清楚。该模拟软件在Windows95/98中文版操作系统下运行，编程语言选择VB5中文版，是一种面向对象的可视化编程语言。数控车床的工作过程可视为操作者对数控车床上的键盘、开关等进行操作后产生相应的结果。VB提供了众多控件（对象），可用于表示数控车床上的键盘、开关等，如用控件表示按钮，其功能在该控件的对应事件过程中编程即可实现。面向对象使得各事件过程相对独立，结构明晰，便于编程与修改。模拟软件的编程，应使学生在计算机前操作与在数控车床上操作的感觉相一致。2 软件界面与实际完全一致学生在数控车床前，其工作空间大体上可分为3部分：①车床机械部分，包括三爪卡盘、工件、刀架、尾座、床身等；②操作面板，有显示屏、键盘、各种开关、旋钮等；③刀具库，包括各种车刀、钻头、镗刀等。相应地，模拟软件设计了3个Form控件（界面），Form1控件：显示车床机械部分，显示装夹工件、装刀对刀、切削加工过程；Form2控件：显示数控车床的操作面板；Form3控件：显示可供选用的刀具。各Form控件上的布局与数控车床上的实际布局、位置、颜色等完全一致。车床最常用的夹具是三爪卡盘与尾座顶尖，工件一般为管材或棒材。按“机械制图”的规定，在Form1中用若干Shape、Line控件来表示工件、卡爪、顶尖。用户输入工件尺寸，改变表示工件的Shape控件的Visible属性与Width、height属性，在Form1中显示出工件。在相应的键盘、鼠标事件过程中编程，用键盘、鼠标改变各Shape、Line控件的位置属性，移动工件与卡爪、顶尖，并给出相应的提示，即完成装夹过程。Form3中设置多个PictureBox容器，每个容器中用若干Line控件“绘制”一种刀具。对钻头等形状相同、尺寸成系列的刀具，可根据用户输入的刀具尺寸，软件相应地改变容器中Line控件的位置属性，显示不同的规格。3 设置数、识别输入指令及显示加工效果数控车床刀架有12个工位，可任意选择某工位。Form1中设置了若干Line控件。此时双击任一PictureBox容器，Form1中的Line控件会在当前工位绘制出相应的刀具，在此工位“装刀”。如果该工位已有刀具，软件会提醒是否更换刀具。用户还可通过键盘、鼠标操作来改变刀具在刀架上的安装位置。Form1中每个工位上安装的“刀具”的Line控件的数目、各Line控件的位置属性值都将存入变量。当该工位被选为当前工位时，即显示其上所装刀具形状。在Form1上双击某工位，若该工位无刀，则该工位所有变量值均为0。数控加工中，还需输入刀具补偿参数（包括X与Z方向补偿值、刀尖圆弧半径、刀尖参数等）。全功能性数控车床一般配备对刀仪，软件中用若干Shape控件表示。通过键盘、鼠标事件，改变刀具Line控件与对刀仪Shape控件的位置，根据位置属性值，确定刀具补偿值。再用类似的方法，根据刀具Line控件与工件Shape控件的位置属性值确定工件坐标系与机床坐标系的关系。相应的数值保存在Form2中相应的Label控件中。数控系统中，只有G、M、F、S、T等有限指令，格式也不复杂。数控加工程序与计算机程序类似，由若干程序段组成，每个程序段一般以“；”结束。模拟软件在Form2中设置了一个与实际一致的小键盘，用TextBox控件接受输入的程序。软件将输入的每个程序段看作一个字符串，VB提供了丰富的字符串函数，如Val、Instr等，可以很方便地提取其中包含的信息，并予执行。例如：O0001；G00 X60 Z5 S400 T0101；G01 U-10 W20 F0.1；程序以“O”开头，“0001”表示程序号，“；”后的“G00 X60 Z5 S400 T0101；”视为一个字符串，可用instr函数检测出“G”指令的存在，再用Val检测出其后的数字“0”，得到具体的“G00”指令。依此，检测出“X”、“60”及其它。所有输入的数控加工程序均以文件形式保存在硬盘中。数控车床可加工的只有直线与圆弧（包括顺圆、逆圆），其余曲线可由直线、圆弧逼近而成。直线、圆弧的形成过程采用数控插补方法。模拟软件无法模拟半闭环的数控车床实际运动的反馈控制，选用逐点比较法形成轨迹，计算简单，编程方便。软件通过如上的字符串计算，为插补计算提供轨迹性质、几何参数（起点、终点、圆心等）、转速、进给量等数据，还有工件坐标系与机床坐标系的关系、刀具的补偿。模拟软件中，工件（Shape控件）填充以醒目的黄色。执行切削指令时，刀具按插补计算的轨迹在屏幕上移动，刀具切削刃从工件经过处，以屏幕背景色覆盖。视觉效果上，工件材料被切除。因为数控车床加工的是回转件，切削刃所经之处关于主轴轴线对称的工件部分，也要以屏幕背景色覆盖，显示出工件材料被切削的效果。4 软件中一些问题的解决数控车床所用FANUC数控系统中，还有G70、G90等复合加工指令，是直线运动（G00、G01）、圆弧运动（G02、G03）的组合。根据运动轨迹性质与切削效果，模拟软件编程时建立了G00、G01、G02、G03、G32（螺纹切削）共5个加工子程序。程序段中出现某一指令，则调用相应子程序或子程序组合，如“G00；”，调用G00子程序，根据“X60 Z5 S400 T0101”，形成相应的轨迹。实际操作中，有些情况几乎不可能出现，如未夹紧就加工的情况。模拟软件编程时必须考虑 些情况，为此，在模拟软件中许多操作结果都以状态变量形式保存，如卡爪顶尖夹紧，该状态变量为“真”，是后续加工的前提。数控车床的分辨率一般已达0.001mm，计算机屏幕上无法表示如此小的 度。Form控件坐标系中编程时，以30Twip/mm为单位，而机床的坐标值以0.001mm为单位显示。实际位置值与显示的坐标值有一定误差，但不影响视觉效果。模拟软件提供的数控车床的操作过程与实际的操作过程完全一致。模拟软件接受FANUV-0TC加工程序并演示加工轨迹，与实际效果相同。数控车床的各种功能，如单句执行、暂停、紧急停止等，模拟软件均可实现。对某些功能，如调整伺服系统参数、反馈控制等涉及机床“硬件”的，只保留其操作，无法进行效果的模拟。

　　 数据字典的作用和编写要求。 　　数据字典是给数据流程图中每个成分以定义和说明的工具。数据字典的作用是对数据流程图中的各种成分，包括数据项、数据结构、数据流、数据存储、处理功能、外部项等的逻辑内容与特征予以详细说明。数据字典中有关系统的详细信息是以后系统设计、系统实施与维护的重要依据。 　　 　　 　　　

正文 1 引言 1．1编写目的 说明编写这份数据库设计说明书的目的，指出预期的读者。 1．2背景 说明： a．说明待开发的数据库的名称和使用此数据库的软件系统的名称； b．列出该软件系统开发项目的任务提出者、用户以及将安装该软件和这个数据库的计算站（中心）。 1．3定义 列出本文件中用到的专门术语的定义、外文首字母组词的原词组。 1．4参考资料 列出有关的参考资料： a．本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关批文； b．属于本项目的其他已发表的文件； c．本文件中各处引用到的文件资料，包括所要用到的软件开发标准。 列出这些文件的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够取得这些文件的来源。 2 外部设计 2．1标识符和状态 联系用途，详细说明用于唯一地标识该数据库的代码、名称或标识符，附加的描述性信息亦要给出。如果该数据库属于尚在实验中、尚在测试中或是暂时使用的，则要说明这一特点及其有效时间范围。 2．2使用它的程序 列出将要使用或访问此数据库的所有应用程序，对于这些应用程序的每一个，给出它的名称和版本号。 2．3约定 陈述一个程序员或一个系统分析员为了能使用此数据库而需要了解的建立标号、标识的约定，例如 用于标识数据库的不同版本的约定和用于标识库内各个文卷、、记录、数据项的命名约定等。 2．4专门指导 向准备从事此数据库的生成、从事此数据库的测试、维护人员提供专门的指导，例如将被送入数据 库的数据的格式和标准、送入数据库的操作规程和步骤，用于产生、修改、更新或使用这些数据文卷的操 作指导。 如果这些指导的内容篇幅很长，列出可参阅的文件资料的名称和章条。 2．5支持软件 简单介绍同此数据库直接有关的支持软件，如数据库管理系统、存储定位程序和用于装入、生成、修 改、更新数据库的程序等。说明这些软件的名称、版本号和主要功能特性，如所用数据模型的类型、允许 的数据容量等。列出这些支持软件的技术文件的标题、编号及来源。 3 结构设计 3．1概念结构设计 说明本数据库将反映的现实世界中的实体、属性和它们之间的关系等的原始数据形式，包括各数据项、记录、系、文卷的标识符、定义、类型、度量单位和值域，建立本数据库的每一幅用户视图。 3．2逻辑结构设计 说明把上述原始数据进行分解、合并后重新组织起来的数据库全局逻辑结构，包括所确定的关键字和属性、重新确定的记录结构和文卷结构、所建立的各个文卷之间的相互关系，形成本数据库的数据库管理员视图。 3．3物理结构设计 建立系统程序员视图，包括： a．数据在内存中的安排，包括对索引区、缓冲区的设计； b．所使用的外存设备及外存空间的组织，包括索引区、数据块的组织与划分； c．访问数据的方式方法。 4 运用设计 4．1数据字典设计 对数据库设计中涉及到的各种项目，如数据项、记录、系、文卷、模式、子模式等一般要建立起数据字典，以说明它们的标识符、同义名及有关信息。在本节中要说明对此数据字典设计的基本考虑。 4．2安全保密设计 说明在数据库的设计中，将如何通过区分不同的访问者、不同的访问类型和不同的数据对象，进行分别对待而获得的数据库安全保密的设计考虑。

数据字典：关于数据的信息集合。也就是对数据流图中包含的所有元素的定义的集合数据字典的内容：1.由对下列四类元素的定义组成：(1)数据流(2)数据流分量(数据元素)(3)数据存储(4)处理（注：本书所指主要是由对数据的定义组成）2.除数据定义外，数据字典还应包括：记录数据元素的下述信息(1)一般信息（名字，别名，描述）(2)定义（数据类型，长度，结构）(3)使用特点（值的范围，使用频率，使用方式，输入/输出/本地条件值等）(4)控制信息（来源，用户，使用它的程序，改变权，使用权等）(5)分组信息（父结点，从属结构，物理位置——记录，文件和数据库等）三、数据的定义方法：数据字典中的定义：就是对数据自顶向下的分解，分解到不需要进一步定义为止。数据元素组成数据的方式：（1）顺序：以确定次序连接两个或多个分量（2）选择：从两个或多个可能的元素中选取一个（3）重复：把指定的分量重复零次或多次（4）可选：一个分量是可有可无的3.在数据字典中建议使用下列符号：（1）＝：等价于（定义为）（2）：和（连接两个分量）（3）[]：或（从方括弧内列出的若干个分量中选择一个）（4）（）：可选（圆括弧里的分量可有可无）四、数据字典的用途数据字典最重要的用途是作为分析阶段的工具有助于改进分析员，发小组之间的通信。有助于改进不同开发人员，不同开发小组之间的通信有助于要求所有开发人员根据公共数据字典描述数据和设计模块，避免许多麻烦口问题2.数据字典是开发数据库的第一步。五、数据字典的实现：三种常见的途径：全人工过程（数据字典卡片）全自动化过程（利用数据字典处理程序）混合过程六、数据字典应具有的特点：通过名字能方便地查阅数据的定义没有冗余尽量不重复在规格说明的其他组成部分中已经出现的信息容易更新和修改能单独处理描述每一个数据元素的信息定义的书写方法简单、方便且严格产生交叉表、错误检测、一致性校验等

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新闻，是指报纸、电台、电视台经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。它的种类很多，这里只介绍使用频率最高的消息和通讯。 消息，也叫新闻。新闻这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。 一、消息特点： 内容真实，事实准确。真实是消息的生命，是力量的所在。事实是它的本源，也是它令人信服的基础。真实，就是事实真实，所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚构。准确，就是每个事实，包括细节在内都准确无误。如果一条消息失真或有差误，不仅会减低其新闻价值，失信于民，而且还会损害党和人民的事业。 内容新鲜，有价值。新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的观点，是我们所不取的。 要迅速及时，有时效性。迅速是消息的价值，消息报道速度迟缓便会降低消息的价值，“新闻”变成了“旧闻”。时效，就是速度要快，内容要新。对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。 简明扼要，篇幅短小。简短是消息区别于其他文体的主要标志。所谓简短，就是“三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落，内容集中精炼。 二、消息的种类（一般把消息概括为四类）： 1.动态消息 动态消息是迅速而准确地报道新近发生的国际、国内重大事件、重要的活动和各项建设中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体。它是报纸上使用最多的一类。 重大新闻的简讯都属于动态消息。重大新闻，指事件重大，一意义深远，报道时在报纸上占显著位置的消息。如《我国多种应用卫星齐头发》（光明日报） 1993年5月13日）。简讯内容第一，篇幅简短。如“国际要闻简报”、“学术动态”、“市场漫步”等。 2.典型消息 典型消息也叫经验消息，它是对一些具体部门、单位、行业的典型经验、成功做法集中报道的一种文体。这种消息是在介绍经验、做法之后，总结经验，揭示规律，以达到以点带面，推动工作的目的。如《一切依靠群众自己的创造——首钢十年改革的一条基本经验》（《人民日报》）1988年12月26日）。 3.综合消息 综合消息是把发生在不同地点、不同单位、各具特色、性质相同的事实综合在一起，并体现一个主题的报道。它的特点是在综合、概括事实的基础上，进行分析，提出见解，揭示规律。如《滥砍树木南亚三国水灾仍频，亡羊补牢印北方帮助员植树》（《光明日报》1993年7月25日）。 4.述评消息 又称“记者述评”、“新闻述评”。是一种兼有消息与评论作用的新闻。它是在陈述事实的基础上，穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质和意义。它的特点是边叙边评，要求以国家的方针政策为依据，针对事实进行评说，要观点正确，评论得当。如《分清主流与支流，莫把“开头”当“过头”》（《辽宁日报》 1979年5月）。 三、消息的写法： 1.标题 消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。出现在报刊上有如下几种情况： （1）多行标题。多行标题，一般有三行，即中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提示重要事实；正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义；正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。如： 经贸部负责人发表谈话（眉题） 希望海峡两岸实现直接贸易（正题） 愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易中问题幅题） 双行标题。其一，出现正题和眉题。如： 真正幸福要靠自己劳动去创造（眉题） 杜芸芸将十万元遗产献国家（正题）。 其二，出现正题和副题。如： 成都电讯局花钱“买”批评（正题） 在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督（副题） （2）单行标题。单行标题只有正题。如： ***接受《朝日新闻》社长采访 消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。采用哪种标题，要酌情而定。 2.导语 消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式，原因就在于此。 导语常采用以下几种写法： 叙述式。简明扼要地写出主要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。如：“全国第一家由个体户与港商合资经营的企业——大连光彩实业（合资）有限公司，经国务院批准，1985年4月13日正式开业。”这是《经济日报》1985年4月18日发的消息导语。 提问式。把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。如“亲爱的读者，你知道灯心绒可以做夏天穿的裙子吗？上海绒布厂新生产的许多灯芯绒中，就有这样新奇的品种”。（新华社1980年7月16日新闻稿） 描写式。对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。如“一盆盆翠绿欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里，全国妇联今天下午在这里举行联欢会。中外妇女1500多人欢聚一堂。相互握手问好，亲切交谈，共同庆祝‘三八"妇女劳动节”。（新华社北京1988年3月8日电）评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。如“今天，新中国颁布的第一部专利法正式生效了。从此，脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束”。（新华社北京1985年4月1日电） 引用式。引用消息中人物深刻而富有意义的语言作为导语。如“女青年杜芸芸到上海司法机关，要求将继承的十余万元遗产捐献给国家，她说：‘我还年轻，应该靠自己的劳动来生活，我愿意将这笔钱来支援国家的四化建设"”。（《文汇报》1981年9月29日） 3.主体 主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点： 主干突出。消息的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。 内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。 结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。 4.背景 背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。 背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等；三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解消息的内容。 5.结语 结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。 消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的消息，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。

1、软件详细设计说明书2、详细设计说明书到底怎么写？3、详细设计说明书的参考资料软件详细设计说明书面向对象软件设计说明书模板 1 概述 1.1 系统简述 对系统要完成什么，所面向的用户以及系统运行的环境的简短描述，这部分主要来源于需求说明书的开始部分。 1.2 软件设计目标 这部分论述整个系统的设计目标，明确地说明哪些功能是系统决定实现而哪些时不准备实现的。同时，对于非功能性的需求例如性能、可用性等，亦需提及。需求规格说明书对于这部分的内容来说是很重要的参考，看看其中明确了的功能性以及非功能性的需求。 这部分必须说清楚设计的全貌如何，务必使读者看后知道将实现的系统有什么特点和功能。在随后的文档部分，将解释设计是怎么来实现这些的。 1.3 参考资料 列出本文档中所引用的参考资料。（至少要引用需求规格说明书） 1.4 修订版本记录 列出本文档修改的历史纪录。必须指明修改的内容、日期以及修改人。 2 术语表 对本文档中所使用的各种术语进行说明。如果一些术语在需求规格说明书中已经说明过了，此处不用再重复，可以指引读者参考需求说明。 3 用例 此处要求系统用用例图表述（UML），对每个用例（正常处理的情况）要有中文叙述。 4 设计概述 4.1 简述 这部分要求突出整个设计所采用的方法（是面向对象设计还是结构化设计）、系统的体系结构（例如客户/服务器结构）以及使用到的相应技术和工具（例如OMT、Rose） 4.2 系统结构设计 这部分要求提供高层系统结构的描述，使用方框图来显示主要的组件及组件间的交互。最好是把逻辑结构同物理结构分离，对前者进行描述。别忘了说明图中用到的俗语和符号。 4.2.1 顶层系统结构 4.2.2 子系统1结构 4.2.3 子系统2结构 4.3 系统界面 各种提供给用户的界面以及外部系统在此处要予以说明。如果在需求规格说明书中已经对用户界面有了叙述，此处不用再重复，可以指引读者参考需求说明。如果系统提供了对其它系统的接口，比如说从其它软件系统导入/导出数据，必须在此说明。 4.4 约束和假定 描述系统设计中最主要的约束，这些是由客户强制要求并在需求说明书写明的。说明系统是如何来适应这些约束的。 另外如果本系统跟其它外部系统交互或者依赖其它外部系统提供一些功能辅助，那么系统可能还受到其它的约束。这种情况下，要求清楚地描述与本系统有交互的软件类型（比如某某某数据库软件，某某某EMail软件）以及这样导致的约束（比如只允许纯文本的Email）。 实现的语言和平台也会对系统有约束，同样在此予以说明。 对于因选择具体的设计实现而导致对系统的约束，简要地描述你的想法思路，经过怎么样的权衡，为什么要采取这样的设计等等。 5 对象模型 5.1 系统对象模型 提供整个系统的对象模型，如果模型过大，按照可行的标准把它划分成小块，例如可以把客户端和服务器端的对象模型分开成两个图表述。 对象图应该包含什么呢？ 在其中应该包含所有的系统对象。这些对象都是从理解需求后得到的。要明确哪些应该、哪些不应该被放进图中。 所有对象之间的关联必须被确定并且必须指明联系的基数（一对一、一对多还是多对多，0..1，*，1..*）。聚合和继承关系必须清楚地确定下来。每个图必须附有简单的说明。 可能经过多次反复之后才能得到系统的正确的对象模型。 6 对象描述 在这个部分叙述每个对象的细节，它的属性、它的方法。在这之前必须从逻辑上对对象进行组织。你可能需要用结构图把对象按子系统划分好。 为每个对象做一个条目。在系统对象模型中简要的描述它的用途、约束（如只能有一个实例），列出它的属性和方法。如果对象是存储在持久的数据容器中，标明它是持久对象，否则说明它是个临时对象（transient object）。 对每个对象的每个属性详细说明：名字、类型，如果属性不是很直观或者有约束（例如，每个对象的该属性必须有一个唯一的值或者值域是有限正整数等）。 对每个对象的每个方法详细说明：方法名，返回类型，返回值，参数，用途以及使用的算法的简要说明（如果不是特别简单的话）。如果对变量或者返回值由什么假定的话，Pre-conditions和Post-conditions必须在此说明。列出它或者被它调用的方法需要访问或者修改的属性。最后，提供可以验证实现方法的测试案例。 6.1 子系统1中的对象 6.1.1 对象：对象1 用途： 约束： 持久性： 6.1.1.1 属性描述： 1. 属性：属性1 类型： 描述： 约束： 2. 属性：属性2 6.1.1.2 方法描述： 1. 方法：方法1 返回类型： 参数： 返回值： Pre-Condition： Post-Condition： 读取/修改的属性： 调用的方法： 处理逻辑： 测试例：用什么参数调用该方法，期望的输出是什么 7 动态模型 这部分的作用是描述系统如何响应各种事件。例如，可以建立系统的行为模型。一般使用顺序图和状态图。 确定不同的场景（Scenario）是第一步，不需要确定所有可能的场景，但是必须至少要覆盖典型的系统用例。不要自己去想当然地创造场景，通常的策略是描述那些客户可以感受得到的场景。 7.1 场景（Scenarios） 对每个场景做一则条目，包括以下内容： 场景名：给它一个可以望文生义的名字 场景描述：简要叙述场景是干什么的以及发生的动作的顺序。 顺序图：描述各种事件及事件发生的相对时间顺序。 7.1.1 场景：场景1 描述： 动作1 动作2 7.2 状态图 这部分的内容包括系统动态模型重要的部分的状态图。可能你想为每个对象画一个状态图，但事实上会导致太多不期望的细节信息，只需要确定系统中一些重要的对象并为之提供状态图即可。 7.2.1 状态图1： 8 非功能性需求 在这个部分，必须说明如何处理需求文档中指定的非功能性需求。尽可能客观地评估系统应付每一个非功能性的需求的能力程度。如果某些非功能性需求没有完全在设计的系统中实现，请务必在此说明。另外，你也需要对系统将来的进化作一个估计并描述本设计如何使系统能够适应这些可预见的变化。 9 辅助文档 提供能帮助理解设计的相应文档。 10 词汇索引 文章录入详细设计说明书到底怎么写？详细设计，这是考验技术专家设计思维的重要关卡，详细设计说明书应当把具体的模块以最"干净"的方式(黑箱结构）提供给编码者，使得系统整体模块化达到最大；一份好的详细设计说明书，可以使编码的复杂性减低到最低，实际上，严格的讲详细设计说明书应当把每个函数的每个参数的定义都精精细细的提供出来，从需求分析到概要设计到完成详细设计说明书，一个软件项目就应当说完成了一半了。换言之，一个大型软件系统在完成了一半的时候，其实还没有开始一行代码工作。那些把作软件的程序员简单理解为写代码的，就从根子上犯了错误了。详细设计说明书的参考资料列出有关详细设计说明书的参考资料，如：a．本项目的经核准的计划任务书或合同、上级机关的批文详细设计说明书；b．属于本项目的其他已发表的文件；c.本文件中各处引用到的文件资料，包括所要用到的软件开发标准。 列出这些文件的标题、文件编号、发表日期和出版单位，说明能够取得这些文件的来源。F.2程序系统的结构用一系列图表列出本程序系统内的每个程序（包括每个模块和子程序）的名称、标识符和它们之间 的层次结构关系。F.3程序1（标识符）设计说明从本章开始，逐个地给出各个层次中的每个程序的设计考虑。以下给出的提纲是针对一般情况的。 对于一个具体的模块，尤其是层次比较低的模块或子程序，其很多条目的内容往往与它所隶属的上一层 模块的对应条目的内容相同，在这种情况下，只要简单地说明这一点即可。F.3.1程序描述给出对该程序的简要描述，主要说明安排设计本程序的目的意义，并且，还要说明本程序的特点（如 是常驻内存还是非常驻？是否子程序？是可重入的还是不可重入的？有无覆盖要求？是顺序处理还是并发 处理卜..等）。F.3.2功能说明该程序应具有的功能，可采用IPO图（即输入一处理一输出图）的形式。F.3.3性能说明对该程序的全部性能要求，包括对精度、灵活性和时间特性的要求。F.3.4输入项给出对每一个输入项的特性，包括名称、标识、数据的类型和格式、数据值的有效范围、输入的方式。 数量和频度、输入媒体、输入数据的来源和安全保密条件等等。F. 3. 5输出项给出对每一个输出项的特性，包括名称、标识、数据的类型和格式，数据值的有效范围，输出的形式、 数量和频度，输出媒体、对输出图形及符号的说明、安全保密条件等等。F．3．6算法详细说明本程序所选用的算法，具体的计算公式和计算步骤。F．3．7流程逻辑用图表（例如流程图、判定表等）辅以必要的说明来表示本程序的逻辑流程。F．3.8接口用图的形式说明本程序所隶属的上一层模块及隶属于本程序的下一层模块、子程序，说明参数赋值和调用方式，说明与本程序相直接关联的数据结构（数据库、数据文卷）。F．3.9存储分配根据需要，说明本程序的存储分配。F．3．10注释设计

import java.sql.Connection;import java.sql.Driver;import java.sql.DriverManager;import java.sql.SQLException;import java.util.Properties;public clss DBTest{ public DBTest(){ //加载驱动try{ class.forName("com.mysql.jdbc.Driver"); //设置数据库的访问路径 String url = "jdbc:mysql://localhost:3306//derby"; //设置用户名和密码 Properties info = new Properties(); info.setProperty("user","zhanghao"); info.setProperty("password","mima"); //获取连接 Connection conn = DriverManager.getConnection(url,info); Statement stmt = conn.createStatement(); //组织查询语句 String sql = "select * form table_name"; //获取查询结果集合 ResultSet result = stmt.excuteQuery(sql); //遍历结果,假设table_name中第一列为id,类型int while(result.next()){ System.out.println(result.getInt(1));}}catch(SQLException){}catch(Exception e){ // e.printStackTrace();}finally{ //最后关闭资源 result.close(); stmt.close(); conn.close();}}}//现场手打 可能会有点下错误 你自己测试下 大致流程就是这样的

编写工程设计任务书之前，对工程地质情况、客观条件要进行全面、充分的了解，对所采用的各项数据必须准确、可靠，要有科学依据。同时，用熟悉有关的法律、法规，如城市建设法规、国家环保法规、建筑用地法规、建筑质量法规、标准化法规。在工程设计任务书中所采用的各种数据，必须准确可靠，要有科学依据。 在编写工程设计任务书时，要有正确的设计指导思想，在建筑设计中要尽可能节约建筑用地，同时要尽量采用先进技术，采用先进的生产工艺和技术装备，以取得最好的设计效果和经济效果。在工程设计任务书中要明确、详细地提出设计要求和所要达到的设计指标，层次要清晰，条目要分明，文字要规范，应采用专业术语来表述，不能出现有歧义的文字，便于各部门分工合作，顺利进行施工建设。

用PLS指令，定位-回原点，反复循环

编写工程设计任务书之前，对工程地质情况、客观条件要进行全面、充分的了解，对所采用的各项数据必须准确、可靠，要有科学依据。同时，用熟悉有关的法律、法规，如城市建设法规、国家环保法规、建筑用地法规、建筑质量法规、标准化法规。在工程设计任务书中所采用的各种数据，必须准确可靠，要有科学依据。在编写工程设计任务书时，要有正确的设计指导思想，在建筑设计中要尽可能节约建筑用地，同时要尽量采用先进技术，采用先进的生产工艺和技术装备，以取得最好的设计效果和经济效果。在工程设计任务书中要明确、详细地提出设计要求和所要达到的设计指标，层次要清晰，条目要分明，文字要规范，应采用专业术语来表述，不能出现有歧义的文字，便于各部门分工合作，顺利进行施工建设。

学哪个其实都一样的,你要理解本质.比如队列这个问题,可以说这两个定义都没错,关键看你队列初始化时候front和rear分别指向哪.说白点,q->front-1 == q->rear还是q->front == q->rear,都是人为定义的,你也可以定义q->front-2 == q->rear,这个是表面,你理解队列这个数据结构才是关键

一 大会流程.就是几个大标题:一入场式 二领导讲话,宣布开幕 三广播操比赛 四田径比赛 五闭幕式二 比赛规程 简单地说就是什么规则，取前几名之类的三 人员明单 包括组委会名单,裁判员名单(裁判长、田/径赛裁判长、起/终点裁判长、计时。。。),运动队名单（领队、教练，运动员+号码）四 田径比赛流程 就是一张时间表，以半天为单位分段，先径后田：项目，时间，组数五 具体比赛情况 就是把第四项细化。有项目，分组，每组时间，道次/顺序，运动员名+号码

【答案】：A,B,C,E本题考查的是监理实施细则编写依据和要求。监理实施细则编写的依据：(1)已批准的建设工程监理规划；(2)与专业工程相关的标准、设计文件和技术资料；(3)施工组织设计、(专项)施工方案。

监理实施细则一般包括：工程概况、监理依据、监理工作范围及工作目标、监理工作内容（包括准备阶段和施工阶段）、监理工作流程、监理工作的控制要点及目标（质量、进度、费用、合同、安全、环保、文明施工等方面）、监理工作的方法及措施、安全质量隐患及事故的处理程序、、监理工作制度、监理资料。

①已批准的工程建设监理规划； 　　②相关的专业工程的标准、设计文件和有关的技术资料； 　　③施工组织设计

一、《监理实施细则》的定义 监理实施细则：根据监理规划，由专业监理工程师编写，并经总监理工程师批准，针对工程项目中某一专业或某一方面监理工作的操作性文件。 摘自《建设工程监理规范》（GB 50319-2000）术语 二、《监理实施细则》编制原则要求 对中型及以上或专业性较强的工程项目，项目监理机构应编制监理实施细则。监理实施细则应符合监理规划的要求，并应结合工程项目的专业特点，做到详细具体、具有可操作性。 摘自《建设工程监理规范》（GB 50319-2000）第4.2.1条 对中型（对应于建设部第16号部令《工程建设监理单位资质管理办法》附表中的二等工程项目）及以上或专业性较强的工程项目，在相应工程施工、开展监理工作之前，分专业编制监理实施细则。对项目规模较小、技术不复杂且管理有成熟经验和措施，并且监理规划可以起到监理实施细则的作用时，监理细则可不必另行编写。具体项目对监理实施细则编制的要求应在项目监理规划中明确。 监理实施细则应符合监理规划的要求，并应结合工程项目的专业特点，体现项目监理机构对于该工程项目在各专业技术、管理和目标控制方面的具体要求，要具有可操作性。 三、《监理细则》的编制程序与依据 4.2.2 监理实施细则的编制程序与依据应符合下列规定： 1 监理实施细则应在相应工程施工开始前编制完成，并必须经总监理工程师批准； 2 监理实施细则应由项目总监组织专业监理工程师编制；进场后即开始组织编写，编制细则的分部分项工程部位开始施工前十五日内完成；实施过程中，根据工程实际情况进行补充、修改和完善；内容按照设计文件、有关规范、规程编写；格式按照《江苏省监理用表第四版》文档要求执行；编写人员签字，项目总监签字、盖监理项目部章；报公司一份，项目监理机构存档一份。 3 编制监理实施细则的依据： --已批准的监理规划； --与专业工程相关的标准、设计文件和技术资料； --施工组织设计。 摘自《建设工程监理规范》（GB 50319-2000） 四、《监理实施细则》编制内容 4.2.3 监理实施细则应包括下列主要内容： 1 专业工程的特点； 2 监理工作的流程； 3 监理工作的控制要点及目标值； 4 监理工作的方法及措施。 4.2.4 在监理工作实施过程中，监理实施细则应根据实际情况进行补充、修改和完善。 摘自《建设工程监理规范》（GB 50319-2000） 五、编制格式要求 封面格式： 1、符合《江苏省建设工程施工阶段监理现场用表》（第四版）表B13的格式要求； 2、封面填写内容的格式应符合《建设工程文件归档整理规范》（GB50328—2001）的要求： （1）工程文件应采用耐久性强的书写材料，如碳素墨水、蓝黑墨水，不得使用易褪色的书写材料，如：红色墨水、纯蓝墨水、圆珠笔、复写纸、铅笔等。 （2）工程文件应字迹清楚，图样整洁，签字盖章手续完备。 当采用打印时，应与原表内容同字号，但字体宜选用与原表格不同的字体，已便于区分。字体选用建议选用楷体和仿宋体。 六、编制内容要求： 1 “专业工程的特点”描述的要求： 1.1 必须与设计文件相符，对设计文件中要求参照“技术规范要求组织施工”的应对相应技术规范要求的施工工艺进行必要的专业特点描述，

5.1工程部经理组织建立设备设施台帐明细，并在每年发生变化时及时进行变更。5.2工程部经理、主管负责制定《设备设施年度维护保养计划》经项目总经理进行审批。5.2.1每年12月15日前，由工程部经理、主管共同研究制定《设备设施年度维护保养计划》，12月31日前交总经理审批。5.2.2《设备设施年度维护保养计划》制定原则 设施设备使用频率 设施设备运行状况（故障隐患） 合理的时间（避开客户使用大的时间段、节假日）5.2.3计划应包括的内容 维修保养项目及内容 备品、备件计划 具体实施维修保养的时间 预计费用 服务不中断可能性 紧急情况预案5.3 工程部经理、主管、保安部经理共同负责制定《消防设备设施年度工作计划》经总经理审批。具体实施执行同5.2.1至5.2.3条款。5.4 工程维修改造方案5.4.1 项目重大维修及改造工程须至少提前30个工作日向项目总经理《工程维修改造申请报告》。报告中应说明现设备设施存在的问题以及维修、改造 后最终达到的技术要求，并对维修、改造过程中的技术难度、可行性、安 全性、环保要求、能源条件等进行分析。报告中还应包括提拟的多种技术 方案、补充方案及技术经济可行性。5.4.2 一般情况下，重大维修及改造工程须进行外委。方案审批通过后，由行政人事部共同配合选聘外委供方，签定服务协议。5.4.3供方办理入场施工手续，正式进入工程实施阶段。各部门对施工过程进行监督检查。详见《装修管理标准作业规程》。5.4.4工程部负责对供方施工过程进行监理，确保按照预定工作计划、步骤进行，并达到工程技术与质量要求，及时向项目总经理、管家部反馈信息。5.4.5施工结束后，工程部负责人、专业主管等相关人员须依据协议中各项要求，对工程进行验收，填写《维修改造工程验收表》报项目总经理审批。5.5电气系统5.5.1高压器具年检，包括绝缘鞋、绝缘手套、拉杆、避雷器、高压验电器、直流屏、变压器、高压柜等。5.5.2配电室值班人员须持有效《高压运行维修操作许可证》，复印件上墙。5.5.3避雷系统需进行年度检测，并取得《避雷装置安全性能检测证》。5.5.4电气系统维保工作按照《设备设施年度维护保养计划》执行并留存记录。5.6给排水系统5.6.1按政府相关技术部门的要求检测压力表、温度表、压力容器、安全阀。5.6.2二次供水设施《卫生许可证》年检两年一次。5.6.3生活水箱每年至少清洗一次，并通过水质检验。5.6.4生活水箱检查盖必须加锁，水箱盖钥匙、开水器钥匙在中控室封存，使用时必须经项目总经理批准。5.6.5从事二次供水操作人员必须持卫生局颁发有效健康证明，复印件上墙。5.6.6给排水系统的巡视维保工作按照《设备设施年度维护保养计划》执行并留存记录。5.7电梯5.7.1每年年检一次，限速器每两年检测一次。5.7.2电梯维修工须持证上岗，复印件上墙。5.7.3司梯工须持证上岗。5.7.4电梯巡视维保工作按照《电梯年度维保计划》执行并留存记录。5.7.5在电梯轿厢内张贴乘梯注意事项或宣传品，宣传电梯安全使用和应对紧急情况的常识。5.7.6每年至少进行一次电梯停梯应急预案的演练，制定演练方案。5.8暖通系统5.8.1按政府相关技术部门要求检测锅炉、压力表、温度表、压力容器、安全阀。5.8.2司炉人员须持劳动局颁发的上岗证。5.8.3锅炉给水化验人员持证上岗，水质化验（PH值一天一次；总硬度、氯根、碱度一周一次）结果记录在《水质化验表》中。5.8.4监督餐饮业烟道每季度进行一次清洗，并留存清洗证明复印件。5.8.5暖通系统的巡视维保工作按照《设备设施年度维护保养计划》执行并留存记录。5.9消防系统5.9.1灭火器每年年检充装。5.9.2消防设施的检测按《消防设备设施年度工作计划》执行。5.9.3消防设备设施不能占用、遮挡、挪作他用。5.9.4消防设备设施标识清晰、完整。5.9.5消防报警系统的巡视由保卫部负责，每天巡视一次并将巡视结果记录在《中控日常消防巡视记录表》中。5.10 楼宇智能系统5.10.1卫星电视根据国家规定办理相关手续。5.10.2楼宇智能系统的维保工作按照《设备设施年度维护保养计划》执行并留存记录。5.11《地下车库停车场备案表》需每年年审一次。5.12 设备机房管理要求5.12.1建立设备机房管理制度并上墙。5.12.2变配电室须加设防鼠板，高度要求60公分。5.12.3标识清晰、完整。5.12.4按照安全管理要求配备足够灭火器材、防汛物资。5.12.5应急灯定期检测，保证完好、有效。

1、监理大纲是投标时用的，是公司技术负责人主持，项目拟定总监参与编写的。2、监理规划是中标以后编制的，是工地总监组织，专业监理工程师编写。3、监理细则是专业监理工程师编写，总监批准的。扩展资料：1、监理大纲是社会监理单位为了获得监理任务，在投标前由监理单位编制的项目监理方案性文件，它是投标书的重要组成部分。工程监理单位在工程施工监理项目招标过程中为承揽到工程监理业务而编写的监理技术性方案文件。根据各方面的技术标准、规范的规定，结合实际，阐述对该工程监理招标文件的理解，提出工程监理工作的目标，制定相应的监理措施。写明实施的监理程序和方法，明确完成时限、分析监理重难点等。2、监理规划编制的程序与依据应符合下列规定：（1）监理规划应在签订委托监理合同及收到设计文件后开始编制，完成后必须经监理单位技术负责人审核批准，并应在召开第一次工地会议前报送建设单位；（2）监理规划应由总监理工程师主持、专业监理工程师参加编制；（3）编制监理规划应依据：建设工程的相关法律、法规及项目审批文件；与建设工程项目有关的标准、设计文件、技术资料；监理大纲、委托监理合同文件以及与建设工程项目相关的合同文件。3、监理实施细则是在监理规划指导下，在落实了各专业的监理责任后，由专业监理工程师针对项目的具体情况制定的更具有实施性和可操作性的业务文件。它起着指导监理业务开展的作用。对中型及中型以上项目或者专业性较强、危险性较大的工程项目，项目监理机构应编制工程建设监理实施细则。参考资料来源：百度百科—监理大纲参考资料来源：百度百科—监理规划参考资料来源：百度百科—监理实施细则

【答案】：A,B,C本题考查重点是“监理规划编写依据”。监理规划编写依据有：①工程建设法律法规和标准；②建设工程外部环境调查研究资料；③政府批准的工程建设文件；④建设工程监理合同文件；⑤建设工程合同；⑥建设单位的合理要求；⑦工程实施过程中输出的有关工程信息。因此，本题的正确答案为ABC。

（1）工程建设方面的法律、法规工程建设方面的法律、法规具体包括三个层次：　　1）国家颁布的工程建设有关的法律、法规和政策这是工程建设相关法律、法规的最高层次。不论在任何地区或任何部门进行工程建设，都必须遵守国家颁布的工程建设相关方面的法律、法规、政策。　　2）工程所在地或所属部门颁布的工程建设相关的法律、法规、规定和政策一项建设工程必然是在某一地区实施的，也必然是归属于某一部门的，这就要求工程建设必须遵守建设工程所在地颁布的工程建设相关的法律、法规、规定和政策，同时也必须遵守工程所属部门颁布的工程建设相关法律、法规、规定和政策。　　3）工程建设的各种标准、规范工程建设的各种标准、规范也具有法律地位，也必须遵守和执行。　　（2）政府批准的工程建设文件政府批准的工程建设文件包括两个方面：　　1）政府工程建设主管部门批准的可行性研究报告、立项批文。　　2）政府规划部门确定的规划条件、土地使用条件、环境保护要求、市政管理规定。　　（3）建设工程监理合同在编写监理规划时，必须依据建设工程监理合同以下内容：监理单位和监理工程师的权力和义务，监理工作范围和内容，有关建设工程监理规划方面的要求。　　（4）其他建设工程合同在编写监理规划时，也要考虑其他建设工程合同关于业主和承建单位权利和义务的内容。　　（5）监理大纲监理大纲中的监理组织计划，拟投入的主要监理人员，投资、进度、质量控制方案，合同管理方案，信息管理方案，定期提交给业主的监理工作阶段性成果等内容都是监理规划编写的依据。

建设工程监理规划编写的依据是：国家颁布的工程建设有关的法律、法规和政策这是工程建设相关法律、法规的最高层次。工程所在地或所属部门颁布的工程建设相关的法律、法规、规定和政策。工程建设的各种标准、规范工程建设的各种标准、规范也具有法律地位，也必须遵守和执行。监理规划是指在总监理工程师的主持下编制、经监理单位技术负责人批准，用来指导项目监理机构全面开展监理工作的指导性文件。监理规划应在签订委托监理合同及收到设计文件后开始编制，完成后必须经监理单位技术负责人审核批准，并应在召开第一次工地会议前报送建设单位。监理规划应由总监理工程师主持、专业监理工程师参加编制。

建设工程施工阶段监理规划的主要内容有： 1. 工程项目概况；2. 监理工作范围；3. 监理工作内容；4. 监理工作目标；5. 监理工作依据；6. 项目监理机构的组织形式；7. 项目监理机构的人员配备计划；8. 项目监理机构的人员岗位责任；9. 监理工作程序；10. 监理工作方法及措施；11. 监理工作制度；12. 监理配备的设施。

吊装机械的选择 注意覆盖半径和最不利点的起重量，最大构件重量及需吊装位置。

项目负责人主持编制，施工单位技术部门审核。梁板是楼盖中相互作用梁、板的结合，其中梁板吊装方案是项目负责人主持编制，施工单位技术部门审核。施工单位施工单位又称“承建单位”。建筑安装工程施工单位的简称。指承担基本建设工程施工任务，具有独立组织机构并实行独立经济核算的单位。

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最高院在2005年出台的《人民法院第二个五年改革纲要》中提出要建立和完善案例指导制度，2006年，省法院制定下发了《陕西省高级人民法院参阅案例发布制度》，2007年，省法院创建自己的案例刊物《参阅案例》，发布从全省各级法院已生效案件中挑选出的对全省审判工作在法律适用方面具有指导、参考、借鉴作用的案例。《参阅案例》自创刊至今已编发11期，共刊登案例77篇，刊发的案例可谓是百里挑一，而且全部经省院审委会讨论审定。可以说，陕西法院在案例指导制度方面的这一系列探索，是走在全国法院前列的，不仅反应迅速，及时出台参阅案例发布制度，还创建专门的参阅案例刊物，成为全国法院系统中少数创建有专门案例刊物的省级法院之一。而且，对参阅案例的定位准确——要求挑选的是裁判已经生效且在法律适用方面有参考价值或意义的案例；编报程序严格——在参阅案例上刊发的所有案例必须经过省院审委会讨论审定，办刊宗旨是希望通过《参阅案例》推出精品，指导全省法院审判实践，统一执法尺度和裁判标准。 2010年11月26日最高院出台了《关于案例指导工作的规定》，《规定》中对指导性案例的定位、编报程序等要求与我们对参阅案例的编选要求基本一致，使得我们向最高院报送备选指导性案例时对接较为顺畅，办刊宗旨及挑选案例的原则不需要做太大的调整，现在《参阅案例》不仅是发布全省各级法院典型审判案例的权威载体，也成为向最高院推荐备选指导性案例的重要平台。也就是说，在参阅案例上刊发的案例必定是我们要向最高院推荐的备选指导性案例。 那么，什么样的案例值得参阅案例予以发布？什么样的案件裁判值得进一步加工编写成参阅案例呢？对这些案例又怎么能提炼和编写的比较准确到位呢？今天，我主要从如何挑选和编写案例两个方面的谈谈自己的体会。我们应该怎样挑选案例 一、从时间上说，要求是近三年的案件，这样可以更好的指导当前审判实践。如果案件本身虽然审结较早，但对当前审判工作仍然有指导、借鉴意义的，时间上也可以适当放宽要求。 二、指导性案例要求对生效裁判案件进行提炼和总结，不能超越案件予以引申。参阅案例要针对已生效裁判做出深刻剖析，揭示法官裁判的心路历程，对解决同类案件有指导或借鉴价值。它不同于一些学术研讨，所以要围绕生效裁判进行提炼总结，对于那些对裁判结果持有异议的案例，如一审承办法官所写的被二审法官改判，自己有不同认识的案件，或者非承办法官的编写人对裁判结果有不同看法的案例，不符合参阅案例的要求，不能作为参阅案例来编写，可以其他案例评析的方式出现。 三、要求案件的裁判方法有一定的价值或者贡献。这是对参阅案例的实质要求。裁判方法体现在裁判具体案件的整个过程，其本身具有科学的内在的规律。这种科学方法的分析没有具体的法律规定告诉你该怎么办，而这种科学的裁判方法通过参阅案例的指导比较直观、生动、明确。比如法官在法律适用方面，存在一些难度，有的没有相应的法律规定；有的有原则性规定，但其中有一些概念有多种解释，需要判断具体案件的情形是否符合该原则性规定等等，针对上述问题，如果能够科学的运用裁判方法，创造性的、适当的解决了案件中的疑难问题，这样的案例就是我们编选案例时所需要的。具体分为以下几种情况： （一）法律没有明文规定，运用科学裁判规则，提出符和立法精神和目的，并符合我国民间习惯的裁判，妥当化解矛盾。如我们在《参阅案例》上选用的张冬梅等诉王志均等生命权纠纷案，刘红利与王志均等六被告聚餐，席间共饮2斤白酒，聚餐结束后，刘红利独自骑摩托车离开，途中发生交通事故，致其死亡。事故认定书认定刘红利负事故全部责任。事后，刘红利之妻张冬梅等认为王志均等六被告明知刘红利饮酒，未对其进行安全护送，导致其醉酒骑车肇事身亡，应负有一定责任。王志均等六被告辩称，没有对刘红利安全护送的必要，对其死亡不承担任何责任。商州区法院审理认为：刘红利酒后无证驾车发生单方交通事故死亡之事实清楚。刘红利系完全民事行为能力人，对因其自身行为导致的损害后果应负主要责任。六被告与刘红利聚餐共饮，对刘红利酒后驾车的行为负有安全注意义务，而其均未履行该义务，对刘红利死亡后果应承担一定责任，但六被告的责任明显较轻，故应由刘红利负90%责任，六被告负10%责任。宣判后，双方均没有上诉。本案的焦点在于：共饮参与人对其他共饮者的人身安全负有什么义务？对其他共饮者酒后造成的损害是否负有赔偿责任？目前，我国法律法规中尚未明确规定共饮人对其他共饮者的安全保障义务。《关于审理人身损害赔偿案件若干问题的解释》第6条规定：从事住宿、餐饮、娱乐等经营活动或者其他社会活动的自然人、法人、其他组织，未尽合理限度范围内的安全保障义务致使他人遭受人身损害，赔偿权利人请求其承担相应赔偿责任的，人民法院应当支持。该条也只是安全保障义务的原则性规定。那么，在没有明确法律规定的情况下，法官又不能拒绝裁判，只有根据立法精神，运用科学裁判方法，做出被当事人和社会接受的裁判。该案中，所体现的法官的裁判思维是这样的：共饮行为是一种自发、自主的行为，在正常的人际交往中不可能避免。共饮人之间对人身安全应当负有合理注意义务，包括饮酒人之间应当承担的相互提醒、劝告、照顾和帮助等义务，以减少安全风险。如果共饮者疏于履行这种义务，则存在客观上的过失，应当对其他共饮人的人身损害承担一定的赔偿责任。但这种责任又是有限的，因为共饮人的安全保障义务不能够取代饮酒人自身的安全意识和注意义务。本案的受害人刘红利作为完全行为能力人对自己的行为后果应当有理性的判断，应合理的控制自己饮酒量和酒后行为，而其他共饮人对受害人的控制能力显然不如受害人，因此受害人自身应当承担更高的安全注意义务，对损害结果承担主要责任，而共饮人承担次要责任。法院根据案件具体情况综合确定六被告承担10%的责任是适当的。这样的判决有利于在饮酒人周边形成一种对酒后安全的普遍约束。就本案而言，法官考量了现行法律关于安全保障义务的原则性规定，对法律规定不够具体的以价值补充方法作了解释，明确了共饮人安全保障义务规则，体现了注重个人安全和社会公共安全的重要价值。这样的裁判理念符合法律精神和立法目的，值得解决同类案件时予以借鉴、参考。 （二）法律有相应规定，但在适用到具体案件中，具有多种解释，需要运用科学方法探求立法真意，确保案件裁决准确。如靖练全诉西安市劳动和社会保障局、第三人陕西迪普投资集团有限公司工伤行政确认案中，主要争议在于靖练全向西安市劳动和社会保障局递交工伤认定申请时，是否超过《工伤保险条例》第十七条第二款规定的一年申请时限。靖练全认为，自己多次找第三人主张权利，但第三人迟迟不办理，因其一直主张权利，故未超过工伤认定申请时效。被告西安市劳动和社会保障局认为，靖练全递交工伤认定申请时，已超过一年的工伤认定申请时限，故对其申请不予受理。本案在处理时，虽然针对双方争议焦点，有较为明确的法律规定，《工伤保险条例》第十七条第二款规定“用人单位未按前款规定提出工伤认定申请的，工伤职工或者其直系亲属、工会组织在事故伤害发生之日或者被诊断、鉴定为职业病之日起1年内，可以直接向用人单位所在地统筹地区劳动保障行政部门提出工伤认定申请。”但难点在于对“一年申请期”理解有不同认识。这里，“1年申请期”是属于不变期间，还是属于可以中止、中断、延长的时效期间，未作出明确规定。那么，应该怎样理解这个问题才是比较科学的呢？这个案件从立法目的、立法本意入手分析，认为对于劳动者及其直系亲属来说，他们可依《工伤保险条例》第十七条第二款直接向劳动保障行政部门提出工伤认定申请，以启动工伤认定程序，这是法律赋予的一项权利，不应过多地设置障碍。且工伤认定申请，只有在劳动保障行政部门依法作出有效工伤认定之后，受伤职工才享有实体意义上的权利。因此，在用人单位不依法履行申请义务时，所赋予职工个人或其直系亲属等直接申请工伤认定的权利，应当是一种程序性的申请权利，而非实体权利。基于此理解，由于时效制度适用中止、中断等情形，相较不变期间而言更具灵活性，既能最大限度地保障权利人的合法权益，又能促使权利人及时行使权利。因而，《工伤保险条例》第十七条第二款关于1年的规定，理解为时效制度更为符合条例的立法目的，对受伤职工合法权益的保护更为有力。该案的裁判理念及对这个“1年申请期”的理解，我们认为是符合法律本意的，被选编入《参阅案例》。 （三）法律有原则性规定，但其中有相应概念需要科学解释并适用到具体案件中，保证裁决达到实质的公平与妥当。如延安宏盛建筑工程有限责任公司不服延安市安全生产监督 管理局生产责任事故批复案，这是一起行政纠纷，案件争议焦点主要是被告延安市安全生产监督管理局做出的《关于子长县“10.21”建筑工地塔式起重机倒塌事故调查报告的批复》（以下简称《批复》）是否可诉的问题。被诉《批复》在形式上属于行政机关内部运作的内部行政行为，通常情况下，因为内部行政行为对公民、法人及其他组织的权利义务尚未产生实际影响，因此不作为行政诉讼受案范围。而本案中《批复》作出后，虽未正式给宏盛公司送达，但作为事故调查成员单位之一的子长县监察局将批复作为谈话内容告知被上诉人宏盛公司，并送达了该《批复》的复印件，已在行使行政职权时将批复的内容外化，而该《批复》中将宏盛公司列为责任单位，并要求给予处罚，为宏盛公司设定了一定的义务，已经对宏盛公司产生实际影响，该《批复》与宏盛公司有利害关系。综上分析，该案中的《批复》虽以内部行政行为形式出现，但已通过行政机关的职权行为外化，对相对人权利义务产生实质影响，属于行政诉讼受案范围。这个案例很有典型性，引导法官在处理此类问题时，不能草率的只作形式审查，或停留在对法律条文字面理解上，要全面理解、掌握法律精神，保证案件裁决实现实质的公平与妥当。 总之，我们要挑选的案例应该是案件在法律适用上有现实指导性、典型性，体现出的裁判方法有一定的价值或者贡献。我们应该怎样编写案例 一、参阅案例的编写体例 《参阅案例》确定的编写体例由以下六部分组成：标题、要点提示、案例索引、案情、审判、评析。下面，我按照体例编排的前后顺序，依次做一个简要介绍： （一）标题。标题由案件当事人名称和案由构成，一般采用某某诉某某加案由的形式，如王耀理诉西安日报社侵犯著作权纠纷案；刑事案例则由被告人姓名和案由组成，如梁凯信用卡诈骗案。 （二）要点提示。是该案例的精华所在、体现法律适用中典型意义所在。编写时应简要归纳和提炼案例中体现的具有指导意义的重要裁判规则、理念或方法，应当概要、准确、精炼，结构严谨，表达简明，语义，对类似案件的裁判具有指导、启示意义。 （三）案例索引。该案所涉及的所有法律文书案号及作出时间，便于查询。比如：一审：某某法院几号民事判决书，后面写上制作时间。 （四）案情。包括法院查明的事实和当事人的争议焦点、诉讼请求等。一般先准确概述诉辩意见，再叙述法院经审理查明事实，也可以直接叙述法院审理查明的事实。这部分内容要全面、准确反映法院裁判所依据的事实，并且要求层次清楚，重点突出，详略得当，简明扼要。 （五）审判。主要是法院对于本案的审判过程、裁判结果及理由。包括二审或再审法院查明的事实、裁判结果及理由。该部分内容要忠实于裁判文书的原貌，但注意尽量不要重复，如二审法院查明的事实，如果与一审相同且已有叙述，可以用“二审法院查明的事实与一审相同”来表示。该部分要写明裁判文书引用的法律条文。 （六）评析。该部分内容要与要点提示、案件争议焦点内容相呼应，要根据案件事实、法律、司法解释和法学理论，详细论述法院裁判的正确性和公正性。可以在裁判文书的理由基础上适当充实，但不能与裁判文书论述矛盾，也不能在理由中出现前面未表述的事实。裁判理由应当重点围绕案件的主要问题、争议焦点或者分歧意见，充分阐明案例的指导价值。说理要准确、透彻，有针对性和说服力。 二、参阅案例的几个编写方法 我们发布的参阅案例就是要通过固定的体例规范，明确引导法官从该案例中“学什么”，并知道“为什么”要学习它。其中，要点提示部分明确了案例的指导范围，是从判决中提炼的，对判决的法律思想内容提供了简洁、抽象的说明，是案例最具指导性的部分，应该成为法官们处理同类型案件时共同遵循的审判思维，解决的是法官从案例中“学什么”的问题；评析部分是围绕要点提示展开的科学裁判思维过程的提炼和分析，是法律适用智慧的体现，解决的是法官“为什么”应该这样思维的问题。这两部分应该是案例编写中的灵魂所在，也是案例编写的难点、重点所在。 （一）要点提示的编写 要点提示在编写上要突出法官在裁判具体案件中对法律适用、裁判方法、司法理念等方面的问题的判断，这些判断在裁判当时具有创造性，且对今后类似问题的处理具有普遍指导意义。它可以是对现行法律的阐释，体现法官对法律的解释和具体化；也可以是判断某种事实状态属于或者不属于一定的法律概念等等，在编写方面，应当注意以下要求： 1、准确抓住案件在法律适用上的贡献 首先，要准确抓住法官在法律适用中的贡献。它是该案件中最根本或最独到的法律思想的总结，是案例的亮点所在。要点提示首先要能体现出法官的判断，其次，要有贡献，不是已有明确法律规定或者审判实践中已经规范的做法。最后，要有裁判规则的总结，要有明确的解决办法。叙述中，不能仅仅介绍背景、法律影响和裁判的考虑因素，而未告知明确的结论或解决办法。 例如，我们前面介绍的靖练全诉西安市劳动和社会保障局、第三人陕西迪普投资集团有限公司工伤行政确认案中，原文的要点提示是这样编写的： 修改前：国务院《工伤保险条例》第十七条第二款规定，工伤职工及其直系亲属、工会组织在用人单位未按规定提出工伤认定申请时，可以在事故伤害发生之日或被诊断、鉴定为职业病之日起1年内提出工伤认定申请。但条例对1年申请期的性质未作出明确规定。本案裁判的意义在于，通过对时限、时效、期间等概念的不同法律内涵进行区分，以立法本意和立法精神作为切入点，对法律概念进行权利与义务的界定，倡导在工伤保险行政案件的审判中贯彻民生司法的理念，保护弱势群体，推进社会公平正义，达到社会和谐。 这样的要点提示只是提出问题，介绍了裁判意义，没有写出法官的判断，没有总结出法官解决该问题的的办法，没有裁判规则的提炼。这个案件我们考虑法律规定是明确的，主要贡献在于对“一年申请期”的理解问题。对此进行了这样修改： 修改后：《工伤保险条例》第十七条第二款规定：“用人单位未按前款规定提出工伤认定申请的，工伤职工或者其直系亲属、工会组织在事故伤害发生之日或者被诊断、鉴定为职业病之日起1年内，可以直接向用人单位所在地统筹地区劳动保障行政部门提出工伤认定申请。”这里规定的“1年申请期”应理解为时效概念，可以适用中止、中断的情形。 2、准确总结出裁判规则 要点提示应该说是法官们共同研究法律适用问题的经验总结，是对法官在个案上的好的法律适用的方法进行总结、提炼、加工后的裁判规则，是法官们今后在处理类似问题时应该予以参照或者学习的。因此，首先，语言表述上应该专业化、规范化，尽量使用法律法规、司法解释中通用的概念和表述。其次，要有概括性，能准确概括案例的法律要点、包含案件中争议的法律问题以及解决争议的规则与原则。最后，要有抽象性。这是最重要的。它虽然依附于这个案例，但是不能仅仅针对这个案件，要高于个案，要提炼出一种普遍性的裁判思路和方法适用于以后类似案件的审理。 例如，前面所讲的延安宏盛建筑工程有限责任公司不服延安市安全生产监督 管理局生产责任事故批复案的要点提示我们是这样编写的： 内部行政行为通过行政机关的职权行为外化后，对相对人的权利义务产生实际影响时，可以纳入行政诉讼的受案范围。 这个要点提示的总结源于个案，但已高于个案。经过提炼，已经被概括化、抽象化，适用于一类问题：就是那些虽然表面以内部行政行为形式出现，但是该行为如果通过行政机关的职权行为外化后，对相对人权利、义务产生实际影响了，是可以纳入行政诉讼受案范围的。这个规则引导法官今后在审理类似案件时应做全面、实质性审查，要全面、准确把握立法精神的目的。 3、总结要全面、具体、准确 对要点提示的编写概括归纳既不能扩大，也不能虽小，要恰到好处，要注意语言的准确性，规范性，避免产生歧义。比如梁凯信用卡诈骗案中，基本案情是：梁凯拾得被害人遗失的身份证、信用卡后，利用身份证破解密码，进而假冒持卡人，在不同地方先后多次支取卡内现金6万余元。法院判决梁凯犯信用卡诈骗罪，判处有期徒刑五年，并处罚金五万元。该案的要点提示原来是这样写的： 修改前：拾得他人信用卡后冒用的，构成信用卡诈骗罪。 我们认为总结的不够全面、具体，尤其对关键词“冒用”没有必要的、说明性的理解或总结。在向最高院报送备选指导性案例时，对其进行了修改。 修改后：拾得他人信用卡后，通过破解密码的方法，并假冒合法持卡人恶意提取卡内资金，数额较大的，构成信用卡诈骗罪。 （二）评析的编写 评析应当是案例中比较难撰写的部分。编写评析时最关键的一点是，要紧密结合本案的争议焦点，对裁判的观点、理由、结果等进行评论、分析，以加深对案例的理解。 首先，评析部分内容一般包括：对案件的定性、事实认定、证据运用、法律适用、责任或量刑的确定，以及程序上的评析；对存在问题的分析意见和解决办法；对法律、司法解释内容的必要介绍。评析意见因案而异，突出重点，具体分析，不要面面俱到。 其次，评析应与要点提示、案件争点内容相呼应。编写时应当从案例的重要性、指导性、准确性、权威性角度对该案例在确立裁判规则、应用法律方法、发展裁判理论等方面的成败得失进行分析。特别是在审判部分说理不够充分的情况下，应当紧扣相应的法律规定，重点分析该案如何从一般性的法律条文中解释出具体裁判规则的法律推理和解释过程。对于没有争议的法律论点，或者已经得到普遍认可并且在本案中没有新发展的裁判规则，不作评析。评析中不应当出现在案情部分未曾提到的案件事实。 第三，评析语言力求平实，准确，透彻，只要把争议问题说透彻就行了，避免过于学术化的语言或者过长的篇幅。

自然情况：刘慧，女，汉族，中共党员，硕士研究生导师。1988年毕业于吉林师范大学外国语学院（原四平师范学院外语系），2005年获得吉林师范大学外国语学院语言学专业硕士研究生学位，同年国家留学基金项目访学波兰华莎大学。2011年晋升为教授。目前担任英语学科教学论教研室主任，课程与教学论和学科教学（英语）专业学科带头人，吉林师范大学督导组成员。多年来主要从事英语教学论和应用语言学方面的研究，担任本科生和研究生教学工作，主讲英语学科教学论、英语教学理论研究、外语教学理论改革与实践、英语教学设计与案例分析、英语学科学习理论与方法以及应用语言学等课程。自2008年以来多次负责国家级和省级英语学科骨干教师培训工作，并担任班主任及主讲教师。科研成果及主要获奖情况：一、科研成果发表在国家级、省级以上期刊上论文40余篇，主要包括“初中英语骨干教师教育发展现状与思考”（中学外语教与学，人大复印资料 2010/7），“跨文化交际的语言迁移因素”（社会科学战线2009/1），“高等教育研究性学习探究”（中国成人教育2009/10），“批评性话语分析述评”（国外理论动态2008/8），“集中-跟踪式英语教师培训模式研究”（教育与职业2011/14），“话语标记语的语用功能对英语听力教学的启示”（现代中小学教育2012/4），“高师院校英语教师职前与职后教育衔接策略”（辽宁师范大学学报2012/5），“中学英语批判性阅读教学模式探究”（吉林省教育学院学报2012/1），“概念转喻在大学英语阅读中的应用分析”（吉林师范大学学2011/4），“中西方中小学教师在职培训对比研究”（贵州教育学院学报2009.11），“中学英语提问中认知思维导向问题的调查与反思”（现代教育科学2012/1），“对农村初中英语“思研学用”型教师的探讨“（新课程研究2011/06 ）“课改后小学英语教师师资现状分析—以吉林省小学英语教师师资现状分析”（内蒙古师范大学学报2010/4）等。主编、参编教材有《多维语言环境下的大学英语教学》（吉林人民出版社，2006年11月），《英语教师课内外教学用语》（吉林人民出版社，2010年4月，《英语教学实践与案例分析》（吉林电子出版社，2011年5月），《英语教学论》（第二版）（华东师范大学出版社，2010年6月），English Pedagogy《英语教学论》英文版（华东师范大学出版社，2012年12月）等。主持与参与国家级、省级等科研和教研项目十二项，主要包括全国基础教育外语教学研究资助金项目《吉林省小学英语教师师资培训模式研究》（重点课题），课题编号:JJWYZCZD2009019；《中学英语批判性阅读教学研究》（重点课题），课题编号:JJWYZD2012020；全国教育外语教学研究资助金项目《新课程下高师与英语教师继续教育契合性研究》，课题编号：JJWYYB2009017—011；吉林省社会科学基金项目《当前媒体用字规范问题研究》，项目编号为2006100；《美国文学思想新编》，项目编号为2006271；吉林省教育科学“十一五”规划项目《英语教育策略与教学实践的融合》，四平市社会科学基金项目《四平市中学英语教师教育发展现状研究与对策》（重点课题），以及吉林师范大学高等教育教学研究项目《英语专业师范生课堂教学创新能力培养》（重点课题）等。二、主要获奖情况本人于2007年和2010年，荣获年度课堂教学质量评估优秀奖；2009年荣获吉林师范大学2007-2009年度“三育人”先进个人； 2009年，本人主持的《英语学科教学论》课程被评为省级优秀课程；2011年被评为吉林师范大学优秀党员。另外，《高师院校英语专业学生职业技能培养的理论与实践研究》获得2012年吉林师范大学教学成果二等奖；论文《跨文化交际的语言迁移因素》2010第三届吉林省社会科学界联合会优秀成果；论文《跨文化交际的语言迁移因素》2010年在四平市第八次社会科学优秀成果一等奖；论文《转型时期大学英语教学改革的思考与探索》2009年被评为吉林师范大学社会科学成果二等奖；论文《批评性话语分析述评》2009年被评为吉林师范大学社会科学成果一等奖；论文《影响外语学习效率的个性因素分析》2007年荣获吉林省高等教育学会第十届优秀成果评选二等奖等。

怎样编写木马程序 您好 建议您不要去学习使用木马病毒，是属于违法犯罪行为。而且，如果您接收了木马病毒，那么该病毒会自动在您的电脑中优先运行。 建议您到腾讯电脑管家官网下载一个电脑管家。 在平时使用电脑的时候，打开电脑管家，可以受到电脑管家16层实时防护的保护和云智能预警系统，可以在木马活动早期侦测并阻断木马的破坏行为，通过云查杀技术秒杀最新流行木马。如果还有其他疑问和问题，欢迎再次来电脑管家企业平台进行提问，我们将尽全力为您解答疑难 腾讯电脑管家企业平台：zhidao.baidu/c/guanjia/ 如何编写木马程序？？ 你想干什么？如果你只想玩玩，建议你学一下vbs脚本或bat脚本，如果你想把脚本做成exe程序，最简单的方法就是把脚本压缩到自解压文件里，再用16进制编辑器修改一下某个数值，就成功了。 如果你想干坏事，嘻嘻，木马也不是那么好写的，首先你要成为一个出色的程序员，不仅要打好C语言基础，更要精通汇编语言和计算机硬件以及操作系统原理，逻辑思维要强，当然要学的还很多，如mfc，C#等等，所以，如果你不是非常痴迷于编程，我劝你玩玩就行了，当然，更不要走上违法犯罪的道路吆！ good luck。 呀，还有，请采纳我吧，宝贝儿，嘻！ 如何编写木马程序 如果对电脑感兴趣的话可以学习下，一般软件开发工程师都是学的高级语言，但是如果写木马，我们一般是要接触低级语言的，低级语言比高级语言学起来枯燥，但学成之后进阶高级语言很快而且比一般的程序员牛逼，高级语言配合底层知识才能写出更好的木马。底层知识越牢固越好。 怎样才能编程木马程序 北上广深这么多程序员，怎么没几个搞这种编程的？ 一个原因就是没钱赚，另一个原因就是技术上要求太高。 好好的学编程，从你提这个问题来看，你都还没入门吧。 慢慢学，你会发现学得越多自己越无知，等你有五年以上开发经验的时候，再来看你现在的这个提问的时候，一定会笑话这个时候的自己的。 祝你在开发的路上快速成长！ 木马是如何编写的（三） 很高兴为您解答： 木马编写是需要你懂的C++语言 首先是程序的大小问题，本程序经编译链接后得到的可执行文件竟有400多K，用Aspack1.07压了一下也还有200多K。可以看出不必要的Form是应该去掉的；并且尽量由自己调用底层的API函数，而尽量少使用Borland打好包的VCL控件；要尽量使用汇编语言（BCB支持C++和汇编混编），不但速度会加快，而且大小可以小很多，毕竟木马是越小越好。 还有启动方式的选择。出了Win.ini、System.ini之外，也还是那几个注册表键值，如： HKEY_LOCAL_MACHINESoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun HKEY_LOCAL_MACHINESoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersion RunServices HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun 都已被其他的木马用烂了。现在又开始对exe、dll和txt文件的关联程序动手脚了（如冰河和广外女生）。这里涉及到参数传递的问题。得到ParamStr（）函数传来的参数，启动自己后再启动与之关联的程序，并将参数传递给它，这样就完成了一次“双启动”，而受害者丝毫感觉不到有任何异常。具体键值如： 与exe文件建立关联：HKEY_CLASSES_ROOTexefileshellopenmand 与txt文件建立关联：HKEY_CLASSES_ROOT xtfileshellopenmand 与dll文件建立关联：HKEY_CLASSES_ROOTdllfileshellopenmand 等，当然还可以自己扩充。目前还有一种新方法：在 HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindows NTCurrentVersion Windows 下添加如下键值 "AppInit_DLLs"="Server.dll"，这就把Server.dll注册为系统启动时必须加载的模块（你应该把木马编译成DLL）。下次开机时，木马以动态链接库形式被加载，存在于系统进程中。因为没有它自己的PID（Process ID 进程识别号），所以在NT的任务管理器中也看不见（不过在“系统信息”——“软件环境”——“已加载的32位模块”中还是可以详细看到当前内存中加载的每一个模块的），这样做的目的是可以使自己的程序更加隐蔽，提高木马的生存能力。 木马的功能还可以大大扩充。你可以充分发挥你的想象力——比如上传、下载、新建、改名、移动文件，截图存为jpg文件传回，录音监听成Wav文件，录像成AVI文件，弹光驱，读软驱，关机，重启，不停地挂起，胡乱切换分辨率（烧掉你的显示器），发对话框，不停地打开资源管理器直到死机，杀掉Kernel32.dll进程使机器暴死，交换鼠标左右键，固定鼠标，限制鼠标活动范围，鼠标不听指挥到处乱窜，记录击键记录（记录上网口令，这需要深入了解钩子（Hook）技术，如键盘钩子和鼠标钩子），窃取...... 编写木马？ 盗号木马~~~~楼主，这不是好玩的东西，不过看在高分悬赏的份上，就告诉你吧。 可以通过 SendMessage 发送 WM_GETTEXT 取得密码框中的值，我们可以利用这一点来完成密码的截取。 使用 Timer 控件，监视QQ。 用遍查窗口的方法(EnumWindows)，取得所有的窗口标题(GetWindowText)，判断其中是否为"QQ用户登录"的标题，取 得QQ登录窗口的子窗口(窗口上的控件)的类名(GetClassName)，然后通过 boBox、Edit 取得用户名和密码(通过 SendMessage 发送 WM_GETTEXT 取得值)。 由于不能判断外部按键事件的发生，只有通过不断的取得密码值，具体方法如下： 首先取得 用户名的值，然后不停的取密码的值，再判断窗口的标题是否为用户名，如果为用户名，则最后一次密码的值就是真正的密码，到此程序完成。 程序编制 (1)首先为了避免程序被多次装载，造成系统资源的浪费、及不必要的错误。 声明变量、过程及 API 函数,写在 Module1.bas 文件中 Declare Function CreateFileMapping Lib "kernel32" Alias "CreateFileMappingA" (ByVal hFile As Long, lpFileMappigAttributes As SECURITY_ATTRIBUTES, ByVal flProtect As Long, ByVal dwMaximumSizeHigh As Long, ByVal dwMaximumSizeLow As Long, ByVal lpName As String) As Long "创建一个新的文件映射对象 Private Declare Function CloseHandle Lib "kernel32" (ByVal hObject As Long) As Long "关闭一个内核对象 Type SECURITY_ATTRIBUTES nLength As Long lpSecurityDescriptor As Long bInheritHandle As Long End Type Const PAGE_READWRITE = 1 Const ERROR_ALREADY_EXISTS = 183& 建立判断程序是否多启动的过程 Sub Main() Dim ynRun As Long Dim sa As SECURITY_ATTRIBUTES sa.bInheritHandle = 1 sa.lpSecurityDescriptor = 0 sa.nLength = Len(sa) ynRun = CreateFileMapping(&HFFFFFFFF, sa, PAGE_READWRITE, 0, 128, App.title) "创建内存映射文件 If (Err.LastDllError = ERROR_ALREADY_EXISTS) Then "如果指定内存文件已存在，则退出 CloseHandle ynRun "退出程序前关闭内存映射文件 End End If End Sub (2)即时监视，就需要在系统启动时，程序自启动，这里使用修改注册表的方法 声明变量、过程及 API...... 木马程序是怎么编出来的 一个典型的蠕虫病毒有两个功能型部件：传播和破坏，流行的蠕虫病毒大都是利用操作系统或者应用程序的漏洞（以弱口令和溢出最为常见），但常常并不会对宿主机造成“致命”的破坏。这两个特点使蠕虫病毒比普通电脑病毒传播得更快，影响力更大。一般来说，单一的蠕虫病毒只针对某种特定的漏洞进行攻击，所以一旦这种漏洞得到大范围修补，病毒也就没有了生存空间。 更新这种设计，我把传播部件拆分开来：把扫描、攻击和破坏脚本化，主程序则负责解析这些脚本。例如针对ftp弱口令进行扫描，我们可以定义如下脚本： code: uid = iscript-0a21-2331-x #随机唯一编号 using tcp; port 21; send “user anonymous”; send crlf; send “pass [email protected]” send crlf; if (find “200”) resulrt ok; next; [copy to clipboard] 解析了这段脚本后（我想这种脚本是很容易读懂的），我们再定义一系列的过程，把我们的蠕虫体upload上去，一次完整的传播动作就完成了。如果是溢出漏洞，为了简单起见我们可以采集远程溢出的数据包，然后修改ip地址等必要数据，再转发溢出数据包进行溢出（这种情况下要实现connect-back就不容易了，不过这些具体问题就待有心人去研究吧），例如： code: using raw; ip offset at 12; send “x1axb2xcc” …… [copy to clipboard]d 主程序在完成传播后留下一个后门，其他宿主机可以通过这个后门与本地的蠕虫病毒同步传播脚本，这样每次有新的漏洞产生，宿主机的传播方式可以很快地得到升级。我们当然不会仅满足于这样一个蠕虫程序，扫描/攻击脚本的传播过程也是需要仔细处理的。 我们希望适应力（fitness）最强的脚本得到广泛的应用（看起来有点类似 蚁群算法 和 ga），所以我们要求得每个个体的fitness，当它和另一个体取得联系的时候就可以决定谁的传播脚本将取代另一个： fitness = number of host infected / number of host scanned 但也不能仅凭fitness就修改传播脚本，我个人觉得一个合适的概率是75%，20%的机会保持各自的传播脚本，剩下的5%则交换脚本。这样在维持每种脚本都有一定生存空间的情况下使适应性最好的个体得到更多的传播机会，同时，一些在某种网络环境下适应性不强的脚本也有机会尝试不同的网络环境。 木马程序是怎么写出来的？ 您好： 建议您不要编写木马程序，木马程序会对您和别人的电脑造成损害的，如果您曾编写过此类不安全的软件的话，为了您电脑的安全，建议您使用腾讯电脑管家对您的电脑进行一下全面的杀毒吧，打开腾讯电脑管家中的杀毒功能选择闪电查杀或者全盘查杀就可以，您可以点击这里下载最新版的腾讯电脑管家：最新版腾讯电脑管家下载 腾讯电脑管家企业平台：zhidao.baidu/c/guanjia/ 怎么制作木马程序？ 你需要学会编程才能编写木马编写木马最好用vc++。enet/eschool/video/c++/ 这是c++的教程，你学懂了这些皮毛的东西再深入研究内核编程吧如果上面的地址打不开可以到这里pconline/pcedu/empolder/gj/vc/0607/820674 怎么编写一个简单的木马程序? 特洛依木马这个名词大家应该不陌生，自从98年“死牛崇拜”黑客小组公布Back Orifice以来，木马犹如平地上的惊雷， 使在Dos——Windows时代中长大的中国网民从五彩缤纷的网络之梦中惊醒，终于认识到的网络也有它邪恶的一面，一时间人心惶惶。 我那时在《电脑报》上看到一篇文章，大意是一个菜鸟被人用BO控制了，吓得整天吃不下饭、睡不着觉、上不了网，到处求救！要知道，木马（Trojan）的历史是很悠久的：早在AT&T Unix和BSD Unix十分盛行的年代，木马是由一些玩程式（主要是C）水平很高的年轻人（主要是老美）用C或Shell语言编写的，基本是用来窃取登陆主机的口令，以取得更高的权限。那时木马的主要方法是诱骗——先修改你的.profile文件，植入木马；当你登陆时将你敲入的口令字符存入一个文件，用Email的形式发到攻击者的邮箱里。国内的年轻人大都是在盗版Dos的薰陶下长大的，对网络可以说很陌生。直到Win9x横空出世，尤其是WinNt的普及，大大推动了网络事业的发展的时候，BO这个用三年后的眼光看起来有点简单甚至可以说是简陋的木马（甚至在Win9x的“关闭程序”对话框可以看到进程）给了当时中国人极大的震撼，它在中国的网络安全方面可以说是一个划时代的软件。 自己编写木马，听起来很Cool是不是？！木马一定是由两部分组成——服务器程序（Server）和客户端程序（Client），服务器负责打开攻击的道路，就像一个内奸特务；客户端负责攻击目标，两者需要一定的网络协议来进行通讯（一般是TCP/IP协议）。为了让大家更好的了解木马攻击技术，破除木马的神秘感，我就来粗略讲一讲编写木马的技术并顺便编写一个例子木马，使大家能更好地防范和查杀各种已知和未知的木马。 首先是编程工具的选择。目前流行的开发工具有C++Builder、VC、VB和Delphi，这里我们选用C++Builder（以下简称BCB）；VC虽然好，但GUI设计太复杂，为了更好地突出我的例子，集中注意力在木马的基本原理上，我们选用可视化的BCB；Delphi也不错，但缺陷是不能继承已有的资源（如“死牛崇拜”黑客小组公布的BO2000源代码，是VC编写的，网上俯拾皆是）；VB嘛，谈都不谈——难道你还给受害者传一个1兆多的动态链接库——Msvbvm60.dll吗？ 启动C++Builder 5.0企业版，新建一个工程，添加三个VCL控件：一个是Internet页中的Server Socket，另两个是Fastnet页中的NMFTP和NMSMTP。Server Socket的功能是用来使本程序变成一个服务器程序，可以对外服务（对攻击者敞开大门）。Socket最初是在Unix上出现的，后来微软将它引入了Windows中（包括Win98和WinNt）；后两个控件的作用是用来使程序具有FTP（File Transfer Protocol文件传输协议）和SMTP（Simple Mail Transfer Protocol简单邮件传输协议）功能，大家一看都知道是使软件具有上传下载功能和发邮件功能的控件。 Form窗体是可视的，这当然是不可思议的。不光占去了大量的空间（光一个Form就有300K之大），而且使软件可见，根本没什么作用。因此实际写木马时可以用一些技巧使程序不包含Form，就像Delphi用过程实现的小程序一般只有17K左右那样。 我们首先应该让我们的程序能够隐身。双击Form，首先在FormCreate事件中添加可使木马在Win9x的“关闭程序”对话框中隐藏的......

《少年维特之烦恼》是一部书信体小说，讲述了一个凄婉动人的爱情故事。这部以歌德的亲身经历为素材，在短短的四周之内就创作出来的作品深深震撼了与歌德同时代年轻人的心灵，他们不但模仿作品主人公“维特”的言谈举止以及衣着服饰，甚至于同样因失恋而轻易结束了自己青春的生命。为此，歌德不得不在该书再版时的扉页上题诗说：“青年男子谁个不善钟情／妙龄女子谁个不善怀春／这是人性中的至洁至纯／为什么从此中有惨痛飞进／可爱的读者哟，你哭他，你爱他／请从非难之前救起他的声名／请看，他出穴的精灵在向你耳语，／做个堂堂的男子汉，不要步我后尘。”据说，当年横扫欧洲大陆的拿破仑皇帝即便是烽火连天的征战也不忘将其带在身边，以便随时阅读。由此可见这本书的地位之高了。《少年维特之烦恼》于1774年出版，当时整个欧洲正处在从封建制度向资本主义制度迈进的过渡时期。18世纪70年代，德国爆发了声势浩大的“狂飙突进运动”，它是资产阶级启蒙运动的发展，一种狂热的个人主义的反抗情绪高涨，反映了资产阶级要求摆脱封建束缚、渴望个性解放的强烈愿望，在文学上的表现就是出现了一批崇尚感情、歌颂自然、反对专制暴政、揭露黑暗社会的作品。《少年维特之烦恼》就是在这些作品中的一个，它处处都展现着“犴飙突进”的精神。

读汉字的故事从中选择一个汉字编写成一个故事汉字很神妙一字一故事富汉字常用字，读作 fù，最早见于金文，其本义是完备，即《说文解字》所谓的“备也”。后引申为财产多，使富裕等含义。〖富〗宀＋一＋口＋田。财产多，〔跟“贫”“穷”相对〕。“富”字，上下结构，宝盖头“宀”相当于有大房屋，这是一种上方有了房顶居住比较舒适的家。“富”字，宀 一 口 田，内有三个含义：有供人居住的房屋；有不断繁衍的人口〔劳动力〕；有可以耕田。一天“富”字想逛街，但没有脚，他很热情地和“足”打招呼：“你好呀，你能帮帮我吗？”“足”说：“我不认识你啊”，“富”说：“足呀，你若没有我是寸步难行”。足自己在想有些道理，切答应与富合作反正合作一回算一回…

没法实现的,

1. 续写《狐假虎威》作文450字 [续写《狐假虎威》作文450字] 自从狐狸骗了老虎以后，老虎发誓抓住狐狸，要抽它的筋，喝它的血，续写《狐假虎威》作文450字。 一天，老虎又在沙滩上遇到了狐狸。狐狸刚吃完骗来的肉，正在养膘呢。 老虎一见狐狸，就气得浑身发抖。他怒气冲冲地走过去，用震耳欲聋的声音喊道：我终于抓住你了，临死之前，你有什么事，要做的就快做！狐狸吓坏了，它忽然灵机一动，说：小臣只想干一件事，就是和大王您赛跑。 老虎想：我是动物奥运会赛跑冠军，小小狐狸哪里敌得过我？于是它便答应了。 狐狸选了深山的一条小路做赛道，小学五年级作文《续写《狐假虎威》作文450字》。 它对老虎说：我们从这里开始，一直跑到山的另一边，谁先到谁就赢。狐狸叫来猴子做裁判。 发令枪一响，老虎就像脱缰的野马一样跑了出去，而狐狸却慢慢地跑。老虎跑到终点的时候，，已经气喘吁吁，豆大的汗珠从老虎的额头上滚了下来。 老虎休息了一会，就继续往回跑，可是回到了起点，却不见狐狸的踪影，老虎重新跑了一次赛道，但仍没见狐狸。原来狐狸趁老虎跑开的时候，冲进山林里去了。 老虎发现自己又上了一次当，气得暴跳如雷，但也只能无可奈何地回家去。重庆南川区南川市隆化一校五年级：皮晚霓。 2. 续写《狐假虎威》作文450字 [续写《狐假虎威》作文450字] 有一天，老虎在一座山上又遇到了这只狐狸，续写《狐假虎威》作文450字。 老虎看见了这只狐狸一下子就扑了上去，老虎对狐狸说：你上次欺骗了我，今天我非吃了你不可。 狐狸一惊、立即故作镇定，它灵机一动对老虎说：老虎大王，我的肉不多，全身都是骨头，一点都不好吃，我昨天抓了一头肥猪，猪的肉又鲜美又好吃，我带您去吃肥猪的肉。 老虎漫不经心地想：肥猪的肉？不错，反正我是森林之王，它不敢把我怎么样。 此后，狐狸和老虎往山洞走去，其实狐狸早就料到老虎会来吃它，所以它早就设下了陷阱，狐狸走到陷阱前，跳过了陷阱。狐狸故意对老虎说：老虎大王，您快点，猪肉就在前面。老虎向前面走去，突然惨叫一声：啊……。原来老虎掉到了陷阱里，小学二年级作文《续写《狐假虎威》作文450字》。 狐狸走到陷阱旁边，只见老虎在陷阱里张牙舞爪，老虎恶狠狠地对狐狸说：我是森林之王，你一个小狐狸居然还敢骗我，我吃了你。 狐狸笑嘻嘻地对老虎说：你在陷阱里，没人会来救你的，你就等着猎人来收拾你吧。哈哈哈哈…… 我感觉，狐狸会用自己的聪明才智，躲过了老虎要吃它的命运。 江苏常州湖塘实验小学御城校区二年级：汪靖霖 3. 谁能给我一段狐假虎威的续写老师给了个开头,只要继续写下去就可以 自从那次以后，狐狸到处宣扬，说自己很了不起。 后来，老虎也听说了这件事，于是，有一天，老虎又遇到了这只狐狸。老虎对狐狸说："你这个狐狸，终于让我抓住了，临死之前，你有什么事要做的就快做！”狐狸吓坏了，他忽然灵机一动，说：“小臣只想干一件事，就是和大王您赛跑。” 老虎想：我是动物奥运会赛跑冠军，小小狐狸哪能敌得过我？于是老虎便答应了。 狐狸选了深山的一条小路做赛道。 他对老虎说：“我们从这里开始，一直跑到山的另一边，看谁先到谁就赢。” 狐狸叫猴子当裁判。 发令枪一响，老虎就象脱缰的野马一样跑了出去，而狐狸却慢慢地跑，老虎跑到终点的时候，已经气喘吁吁、大汗淋漓，豆大的汗珠从老虎的额上滚了下来。老虎休息了一会，就继续往回跑，可是回到了起点，却不见了狐狸的踪影。 老虎重新跑了一次小道，但仍没发现狐狸。原来狐狸趁老虎跑去的空档，冲进山林里去了。 老虎发现自己又上了一次当，气得暴跳如雷，无可奈何地回家去了。 4. 续写故事狐假虎威 450字 后来老虎明白了，百兽是害怕自己才逃走的。 于是，老虎便用"笑里藏刀"来骗狐狸.他搬来了一筐鲜鱼和两桶酒，来到狐狸家.对狐狸说："尊敬的大王，我现在承认我不该吃你，你是百兽之王."狐狸一听便压低了嗓门说道："这才对吗！"老虎想：好狐狸，我有我的下场，你也有你的下场！"他故意说："狐狸，我感觉你的酒有点不对劲，让我看看."于是，老虎顺势把麻药放进了酒里。。. 狐狸醒来后，到了外面，发现老虎不见了.她便出去看了看.发现老虎和他的兄弟们正在眼前.老虎愤怒地说："狐狸，你凭什么说你是百兽之王啊？"狐狸顿时谦求起来："这。这是一场误会呀！"老虎怒气冲天："哼，你别再演戏了！"说完，就把狐狸打成了落汤鸡，扔到河里去了！ 5. 【围绕着成语狐假虎威的一篇议论作文800字】 从小，在我的印象里，狐狸都是极其狡猾的，是令人厌恶的.可是我现在却改变了看法：我觉得狐狸的狡猾是它机智过人的一面，它为了保护自己.几乎每个人在读过《狐假虎威》这则寓言故事后，都觉得狐狸十分狡猾，可我认为，不是狐狸狡猾，而是狮子太愚笨了.况且，“狐假虎威”在现实中也会出现. 我曾经在一本作文书上看到过一件“典型”的狐假虎威事件：小作者独自一人在寥寥无几人的大街道上漫无目的地乱走时，发觉了背后有人跟着他，他觉得这人一定不是好人，便想要甩掉此人.可是，应该怎样甩掉这人呢？作者灵机一动，想到了一个绝妙办法：他跑到路旁卖西瓜的人的旁边，亲亲热热的喊道：“辜负，您在这儿卖瓜啊！”说完，他便用眼角的余光瞟了一瞟，只见那人飞快的逃走了.而那卖瓜的人，先一愣，后来听说了这件事后，也夸了作者一番. 你看，这不也是“狐假虎威”吗？作者像狐狸，而卖瓜人就像老虎，“狐狸”利用“老虎”的微风吓跑了意欲图谋不轨的人，难道能说狐狸狡猾吗？x09 可是，有时，狐假虎威也是不对的行为.如“x09 x09 唐玄宗特别宠爱他的妃子杨玉环，并封她为杨贵妃.杨家人似乎有了权利，朝政上有许多事情都是她们呢一家私底下决定的，而唐玄宗也是不闻不问.杨家人越来越嚣张，朝廷里的官有一半以上都是他们的亲信.可是，自从安禄山叛乱之后，他们一家人便树倒猢狲散，落荒而逃了. 所以，我认为，狐假虎威，有时需要，有时万万不可做这样的人.x09 x09 万事都有两面性，就如同狐狸一样.。 6. 作文；狐假虎威500字 1、狐假虎威续编 自从林中之王——老虎以为聪明的狐狸才是真正的林中之王，便每天恭恭敬敬地去看狐狸，昨天狐狸生病了，老虎探望以后没说什么就走了，到了今天老虎没来，贪婪凶残的大坏狼知道了，便说：“老虎故意不来探望大王。” 老虎恰好走过，听见了大坏狼的坏话，心生一计，老虎走到狐狸面前，狐狸吼道：“你今天怎么这么晚来？”老虎回答道：“我昨天一直在寻找治疗病的药。”“什么药”狐狸转怒为喜。 “就是把狼皮剥下，乘热裹上，这样病就会好。”于是，狐狸把狼的皮剥下，裹在身上，病果然好了。 2、 自从狐假虎威上次那件事，老虎狠得咬牙切齿的说："狐狸啊狐狸，要是让我再看到你的话，非把你宰了不可." 过了几天，老虎出来溜达，真是冤家路窄，老虎迎面碰见了狐狸，不禁心中暗喜：狐狸呀狐狸，今天你的末日到了！狐狸看见老虎的神色，魂都吓飞了一半.但狐狸毕竟是骗人的老手，它很快镇静下来，装的挺有委屈的回答："大王，我真是上天派来服侍您的，上次那事，您的大名小学生都知道呢？"狐狸边说边看老虎脸上有了喜色，转了转眼珠，接着说："不信，我给您捉跳蚤好吗？老虎让狐狸跳到自己的背上，狐狸甚至还拍拍老虎的头，摸摸老虎的 *** ，神气的不得了. 老虎对狐狸相当满意，可是它哪知道，树后面.草丛后，的动物看了后，都露出了惊讶的目光，老虎原想报仇，可又被狐狸耍了.狐狸有一次用老虎的威风显示了自己.3、续编狐假虎威 老虎受骗了。从此狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。 这件事传到了老虎的耳中，有一天，它在一座山上又遇到了这只狐狸，真是仇人见面分外眼红。老虎心想：哼，你这该死的狐狸，上次你让我在百兽面前出了丑，今天我不吃了你难解我心头之恨。 狐狸见了老虎吓得腿直发软，但他还故作镇定地说：“老虎大哥，你这是上哪儿去呀？”老虎大吼一声说：“我今天是专门来找你的呀，我已经很久都没有尝到狐狸肉的滋味了，今天我要好好地饱餐一顿。”狐狸却还厚着脸皮说：“老虎大哥，你不能吃我，我可是老天爷派来的呀！”老虎听了更是气不打一处来，气冲冲地说：“你不要拿鬼话来骗人了，有本事你把老天爷叫来，我跟他比试比试。” 说完，猛地扑向狐狸，一口咬住了狐狸的脖子。狐狸终于为自己的谎话付出了生命的代价。 4、狐假虎威》续编 上一次，狐假虎威，吓跑了众兽。老虎知道他上了狐狸的当，让狐狸败坏了自己的名声，气得咬牙切齿，发誓总有一天要亲手抓住狐狸吃掉它。 一日，老虎和狐狸狭路相逢。老虎瓮声瓮气地说：“狐狸，这回让我抓住你，你没话说了吧？”狐狸知道自己靠硬拼逃不了了，再来一次“狐假虎威”，老虎也肯定不吃这一套了。 它眼珠一转，计上心来，装出一副不服气的样子：“刚才我正在专心找我的食物，没发现你，才不幸被你俘虏的。如果我早一点看到你，准能跑掉的。” 老虎听了，很不高兴地说：“什么？你能跑过我？”“那当然啦，我以前当过长跑冠军，就连大袋鼠都逊我一筹呢！不信你就试试看吧！”“既然这样，那我们就赛跑吧。从这个山头跑到那个山头。 你赢了，我就不吃你；你败了，我就吞了你！”于是，老虎和狐狸开始了新的一轮较量。老虎跑得飞快，一转眼就把狐狸远远地甩到后面。 后来，老虎在目的地等了好久，不见狐狸的踪影，才发现自己又一次上当了。5、自从老虎知道狐狸是借他的威风吓跑了动物后，气得暴跳如雷，恨不得把狐狸一口吞到肚子里。 不过，这几天忙于参加森林里的选美大赛，老虎也就把狐狸欺骗自己的事抛到九霄云外了。 一天，狮王邀请每位参赛者去商定选美大赛的时间。 当然，老虎也威风凛凛 的来了。散会之后，老虎正准备去打壶酒庆祝庆祝。 突然，眼前闪过一个熟悉的身影。谁？原来是那只狡猾的狐狸，老虎赶忙扑过去。 哈！哈！逮了个正着。 “好小子，你竟敢欺骗我。” 老虎恶狠狠地说。狐狸见无路可逃了，便装出了一副可怜兮兮的样子，说：“老虎大哥，对不起呀！上次是我不对，可这次我是好心来帮助您的呀。 不信，您瞧，我给您带来了健美药。”说着，狐狸从包里取出了一只精美的盒子。 老虎半信半疑，狐狸又接着说：“如果你吃了这药，保你马上有一副魔鬼般的身材，夺得选美的桂冠。”老虎听了狐狸的话，想象着自己头戴金冠，站在选美大赛的领奖台上。 顿时，他的两眼放光，说：“拿来，给我瞧瞧。”狐狸弓着腰把盒子献给了老虎。 老虎忙打开盒子，一阵阵香气扑鼻而来，里面装了四五十颗金光闪闪的“神药”。 老虎欣喜若狂，赶忙拿着盒子跑回了家。 回到家，老虎小心翼翼地取出药，仔细端详了一番，然后轻轻地放进嘴里，咽了下去。 一连几天过去了，老虎每天总是一粒接一粒的吃，奇怪的是，老虎天天都要拉稀。 它也曾怀疑狐狸搞了鬼，但发现自己的身材一天比一天苗条，就没有管那么多了。 比赛的时间到了，正所谓“好汉经不起一天三泡稀”。 这时的老虎虽然身材苗条，可他走路的力气都没有了，但他还是支撑着一直走到比赛的现场。老虎的身材赢得了动物们的热烈掌声，但老虎再也支持不住了，倒在了台上。 台下的观众愕然，只有狐狸正哈哈大笑。

站在施工的角度上来说图纸会审就是在工程开工前，施工相关单位在收到审查合格的施工图设计文件后，进行全面细致熟悉和审查施工图纸，将问题汇总后以会议形式进行设计交底和图纸会审问题释疑，并由施工单位整理会议纪要，参会各方会签的过程。同样的站在施工的角度来讲图纸会审的目的是：1)图纸会审对工程的顺利进行、减少设计变更具有重要作用；2)图纸会审对发挥公司特长，节约成本、增加效益方面有一定作用；3)图纸会审对提高公司声誉、协调相关方面关系、扩大公司业务量方面有一定作用；4)图纸会审对施工单位文化建设方面有一定作用。重视图纸会审就是重视知识、实践和理论相结合，长此以往，必然会在施技术人员中形成学习的好风气，有利于公司文化建设；5）寻找工程变更点利于后期的工程索赔，使自身利益最大化。其中第一和第五条是图纸会审最主要的目的。参加单位有 建设单位（业主）、监理单位、设计单位、施工单位。有时也需要地勘部门和当地政府等部门参加。视工程大小而定。编写图纸会审纪要：一般制作表格以一问一答的形式编写会议纪要，我给你现场作了一个标准的表格样式，如下：太遗憾了，我作了竟然不能传送，百度等级达不到。自己去单位找找问问吧，这个很简单的

图纸会审是保证设计部所出的竣工图与现场一致！由项目经理和商务或者再加上生产经理一同审核，审核有误交给设计部进行修改，如若无误，就在图纸上签上各位的大名！移交甲方，进行余款清单！至于怎么编写··我没写过不太清楚，站在施工的角度上来说图纸会审就是在工程开工前，施工相关单位在收到审查合格的施工图设计文件后，进行全面细致熟悉和审查施工图纸，将问题汇总后以会议形式进行设计交底和图纸会审问题释疑，并由施工单位整理会议纪要，参会各方会签的过程。同样的站在施工的角度来讲图纸会审的目的是：1)图纸会审对工程的顺利进行、减少设计变更具有重要作用；2)图纸会审对发挥公司特长，节约成本、增加效益方面有一定作用；3)图纸会审对提高公司声誉、协调相关方面关系、扩大公司业务量方面有一定作用；4)图纸会审对施工单位文化建设方面有一定作用。重视图纸会审就是重视知识、实践和理论相结合，长此以往，必然会在施技术人员中形成学习的好风气，有利于公司文化建设；5）寻找工程变更点利于后期的工程索赔，使自身利益最大化。其中第一和第五条是图纸会审最主要的目的。参加单位有 建设单位（业主）、监理单位、设计单位、施工单位。有时也需要地勘部门和当地政府等部门参加。视工程大小而定。编写图纸会审纪要：一般制作表格以一问一答的形式编写会议纪要，我给你现场作了一个标准的表格样式，如下：太遗憾了，我作了竟然不能传送，百度等级达不到。自己去单位找找问问吧，这个很简单的

package room;import java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*;import com.njit.HelloHotel;import com.wind.util.DbUtil;import java.io.UnsupportedEncodingException;import java.sql.*;public class roomadd extends JFrame{ private JTextField roomno,roomcost,roomstatus,roomtype; //private JComboBox roomtype; private JButton ok,cancel,return1,chakan; private Container contain;public roomadd(){ super(); this.setSize(350,450); this.setTitle("添加信息"); this.setLocationRelativeTo(getOwner()); //居中 //设置组件布局 Container contain=getContentPane(); contain.setLayout(new BoxLayout(contain,BoxLayout.Y_AXIS)); //添加组件 JPanel cont=new JPanel (new GridLayout(4,2)); //添加组件 /*cont.add(new JLabel("客房类型")); roomtype=new JComboBox(); roomtype.addItem("单人间"); roomtype.addItem("双人间"); roomtype.addItem("三人房"); roomtype.addItem("四人间"); cont.add(roomtype);*/ cont.add(new JLabel("客房号")); roomno=new JTextField(10); cont.add(roomno); cont.add(new JLabel("房间类型")); roomtype=new JTextField(10); cont.add(roomtype); cont.add(new JLabel("客房价格")); roomcost=new JTextField(10); cont.add(roomcost); cont.add(new JLabel("客房状态")); roomstatus=new JTextField(10); cont.add(roomstatus); //按钮 JPanel cont1=new JPanel(new FlowLayout()); ok=new JButton("添加"); cancel=new JButton("取消"); chakan=new JButton("查看"); return1=new JButton("返回"); cont1.add(ok); cont1.add(cancel); cont1.add(chakan); cont1.add(return1); contain.add(cont); contain.add(cont1);//注册监听器 ok.addActionListener(new ActionListener(){ public void actionPerformed(ActionEvent evt){ //ok事件处理 DbUtil util = new DbUtil(); Connection con=null; try { con = (Connection) util.getCon(); } catch (Exception e2) { e2.printStackTrace(); } String sql="insert into room values(?,?,?,?)"; PreparedStatement pstmt = null; try { pstmt = (PreparedStatement)con.prepareStatement(sql); } catch (SQLException e2) { e2.printStackTrace(); } try { pstmt.setString(1,roomno.getText()); pstmt.setString(2,roomtype.getText()); pstmt.setString(3,roomcost.getText()); pstmt.setString(4,roomstatus.getText()); pstmt.executeUpdate(); } catch (SQLException e1) { e1.printStackTrace(); } JOptionPane.showMessageDialog(null, " 注册成功！"); } }); //查看添加的预订信息 chakan.addActionListener(new ActionListener(){ private JTable table; public void actionPerformed(ActionEvent e) { if(e.getSource()==chakan){ Connection con = null; ResultSet rs=null; DbUtil util = new DbUtil(); String[][] a; String[] name = { "", "", "", ""}; int row = 0; try { con = (Connection) util.getCon(); } catch (Exception e1) { e1.printStackTrace(); } try { String roomno = null; rs=(ResultSet) util.sroom(con, roomno); } catch (Exception e1) { e1.printStackTrace(); } try { while(rs.next()){ row++; } a = new String[row + 1][4]; a[0][0] = " 客房号"; a[0][1] = " 客房类型"; a[0][2] = " 客房价格 "; a[0][3] = " 客房状态"; table = new JTable(a,name); int i = 0; String roomno = null; rs=(ResultSet)util.sroom(con,roomno); while (rs.next()) { // 往表中填充查询到的数据 i++; int j = 0; table.setValueAt(new String(rs.getString("roomno").getBytes("ISO-8859-1"),"GBK") + "", i, j); table.setValueAt(new String(rs.getString("roomtype").getBytes("ISO-8859-1"),"GBK") + "", i, ++j); table.setValueAt(new String(rs.getString("roomcost").getBytes("ISO-8859-1"),"GBK") + "", i, ++j); table.setValueAt(new String(rs.getString("roomstatus").getBytes("ISO-8859-1"),"GBK") + "", i, ++j); } } catch (SQLException e1) { // TODO Auto-generated catch block e1.printStackTrace(); } catch (UnsupportedEncodingException e1) { // TODO Auto-generated catch block e1.printStackTrace(); } catch (Exception e1) { // TODO Auto-generated catch block e1.printStackTrace(); } JFrame b5=new JFrame("顾客预订信息"); b5.setLayout(new BorderLayout()); b5.add(table); b5.setBounds(200, 200, 500, 300); b5.setVisible(true); b5.setResizable(true); b5.setDefaultCloseOperation(JFrame.DISPOSE_ON_CLOSE); } } }); cancel.addActionListener(new ActionListener(){ public void actionPerformed(ActionEvent e) { System.exit(0); } }); return1.addActionListener(new ActionListener(){ public void actionPerformed(ActionEvent e) { HelloHotel hello=new HelloHotel(); hello.setVisible(true); dispose(); } }); pack();} public static void main(String[] args) { roomadd w=new roomadd(); w.setVisible(true); }}大概改改就可以是你的需要的了

夏日古诗编写作文是一项富有创造力和艺术感的任务。在这个题目下，我们将探讨如何通过写作表达夏日的美丽和特点。夏天是一年中最炎热的季节。阳光灿烂，温度升高，大自然充满了生机和活力。人们可以在绿*如茵的*地上漫步，感受到荷花盛开的清香和河水轻拍岸边的声音。这些景象都给人一种宁静和舒适的感觉。夏季也是人们放松身心的好时光。学生们放假了，他们可以享受无忧无虑的假期。家庭成员有更多时间相处，可以一起外出旅行、郊游或者畅游海滩。这些活动不仅能增进亲情，也为人们提供了一个展现自己才华和兴趣爱好的机会。在夏季还有很多特色食物可供品尝。比如说冰淇淋、水果沙拉等清凉美味，给人带来舒爽口感的同时也满足了味蕾的享受。这些美食不仅能解暑，也是夏季生活中的一大亮点。夏天也是一年中户外活动最多的季节。人们可以进行各种体育运动，如游泳、篮球、足球等。尤其是在夏日黄昏时分，凉风习习的晚风吹拂着脸庞，让人感受到无限的舒适和愉悦。夏季还拥有丰富多彩的自然景观。例如，在郊外可以欣赏到壮丽的日落和星空，这些美丽的景色都能唤起人们内心深处的温暖和喜悦。夏日古诗编写作文是一个充满了创造力和艺术感的任务。通过描绘夏天的美丽景色、放松身心以及享受美食和户外活动等方面来表达对夏季的热爱和喜欢。希望这些观点能够给您提供一些启发，使得您在创作作文时更加有灵感和创意。

电视剧剧本的写作步骤： 故事梗概——分集提纲——剧情细化到每个场景——人物对话（动作、表情、心理活动、人物之间的关系等提示）

也许我可以帮你

这个看你是什么系统结构了，比如是CS还是BS。 bs就是浏览器服务端 也就是web程序，cs就是桌面软件 客户端服务端 类似QQ。不同系统结构用得语言也不同。BS系统用 php jsp（java） asp.net（C#）等语言，而CS用VC、VB等语言编写。而系统模块大致可以分为以下几部分：系统权限的信息管理：包括系统登录，修改密码，管理员添加等。图书类别的信息管理：图书类别的添加、修改、查询。包括图书类别的编号、名称等。图书的信息管理：图书的登记，馆藏图书的修改、删除、查询和报损。包括图书的编号、ISBN号、索书号、中文名、原名、原作、译者、图书类别、语种、出版社等。期刊类别的信息管理：期刊类别的添加、修改、查询。包括期刊编号、期刊名、ISSN号、统一刊号、期刊类别、期刊等级、语种、期号、总期号、出版日期、编辑部等。读者的信息管理：读者信息的添加、修改、查询、删除、。包括读者编号、类型、性别、身份证号、工作单位、办证日期等。借书的信息管理：被借图书以及借阅者信息的添加、修改、删除、查询。包括借书者编号、姓名、类别、所借书编号、名称、原名、作者、书籍类别、出版社、借出日期、应归还日期等。还书的信息管理：图书信息以及还书者信息的添加、修改、删除、查询。包括还书者编号、姓名、类别、所还图书编号、名称、原名、作者、书籍类别、出版社、借出日期、应还日期、实还日期等。每日盘店的信息管理：每日进书、每日借书、每日还书。具体编写您可以咨询我的扣扣 *496235216#

编写目的：随着人们生活水平的日益提高，人们对文化的需求也越来越大。在人们的业余生活中，越来越多的人乐于享受文字给生活带来的乐趣。而图书也是学生的学习过程中必不可少的。而本项目旨在研发一个图书馆的管理系统，实现图书馆的信息化管理。在方便读者查询借阅图书的同时，方便图书馆管理员对图书进行管理。1）对于用户来说。操作简便易行，本系统提供了按照isbn，书名，作者，索书号，类型，5种方式的查询书目操作。2）对于管理员来说。本系统提供登陆系统模块，对学生老师以及管理员不同登录状态做了不同的处理，使登陆界面更加人性化，也更方便管理员进行管理。3）对于后台管理员来说。本系统提供添加书目，删除书目，编辑书目信息等操作，方便后台管理员对所有图书进行管理。项目背景：本项目的名称：图书管理系统开发软件。本项目的任务委托单位及开发者是图书管理系统软件开发小组，用户是图书馆。本产品是针对电脑管理图书的需求设计的，可以完成读者登记、增删书籍、读者借还书、查看排行榜、修改图书馆信息等主要功能

图书管理系统编写目的和项目背景的具体内容如下：编写目的：实现图书的智能化、信息化和简单化；实现图书信息的增加、删除、修改、查找、借阅、还书的显示操作及实时数据库的提交和更改；提高图书管理员工作信息报送及反馈的工作效率，减轻管理员的劳动负担；提高信息的及时性和汇总统计信息的准确性。项目背景：随着人们知识水平层次的提高，图书馆成为日常生活中不可缺少的一部分，图书管理也变得困难而重要，需要可靠的图书管理系统对图书进行有效的管理，理由如下：图书存书量和业务量庞大，仅靠传统的记帐式管理不可行；图书馆需要为学校或社会有需求者提供图书的详细信息和馆内库存情况，需要建立庞大的数据库；图书管理系统能够为一定数量的借阅者提供服务。每个借阅者能够拥有唯一标识其存在的编号。图书馆向每一个借阅者发放图书证，图书证中包含每一个借阅者的编号和个人信息。系统通过一个单独的程序为借阅者提供服务，不需要管理人员的干预，这些服务包括提供查询图书信息、查询个人信息服务和预定图书服务等。当借阅者需要借阅书籍、归还书籍时需要通过图书管理员进行，也就是说借阅者不直接与系统交互，而是图书管理员充当借阅者的代理与系统交互。当借阅者借阅的图书数量超过限制时，不运行借阅者再进行借阅。当借阅者借阅的图书超过一定的期限时，需要对其进行处罚。借阅图书时需要图书证作为凭据，归还时不需要。系统管理员负责系统的管理维护工作，维护工作包括图书的添加、删除和修改，书目的添加和删除，借阅者的添加、删除和修改，并且系统管理员能够查询借阅者、图书和图书管理员的信息。查询图书可以通过图书的名称或图书的ISBN／ISSN号进行查找。内容如下：书籍信息录入：图书管理员录入书籍的书号、名称，修改录入的出错（维护），形成图书表。读者信息录入：系统管理员录入读者的个人信息，修改录入的出错（维护），形成读者表。借阅情况的录入：图书管理员在读者借阅图书时录入信息，修改录入的出错（维护），形成借阅表和历史借阅表。计算扣款金额：图书管理员按读者借书时间、还书时间和借阅时长判断读者是否需要扣费，然后生成信息到历史借阅表中。读者、图书管理员及图书信息的查询：读者可以根据自己的读者号查询自己的个人信息；图书管理员可以根据自己的管理员号查询自己的个人信息（包括工资）；所有人都可以登录之后无条件查询图书的信息包括馆藏册数。扩展资料：图书馆管理系统，能进行图书馆管理系统能实测国民经济和企业的各种运行情况；利用过去的数据预测未来；从企业全局出发辅助企业进行管理决策；利用信息控制企业的行为；帮助企业实现其规划目标。图书馆管理系统合运用了管理科学，系统科学，运筹学，统计学，计算机科学等学科的知识。可以通俗的简化的描述图书馆管理系统的三要素：系统的观点、数学的方法以及计算机的应用。图书馆管理系统概念结构主要由四大部分组成即信息源、信息处理器、信息用户、信息管理者组成。参考资料：-图书馆管理系统

图书管理系统编写目的和项目背景的具体内容如下：编写目的：实现图书的智能化、信息化和简单化；实现图书信息的增加、删除、修改、查找、借阅、还书的显示操作及实时数据库的提交和更改；提高图书管理员工作信息报送及反馈的工作效率，减轻管理员的劳动负担；提高信息的及时性和汇总统计信息的准确性。项目背景：随着人们知识水平层次的提高，图书馆成为日常生活中不可缺少的一部分，图书管理也变得困难而重要，需要可靠的图书管理系统对图书进行有效的管理，理由如下：图书存书量和业务量庞大，仅靠传统的记帐式管理不可行；图书馆需要为学校或社会有需求者提供图书的详细信息和馆内库存情况，需要建立庞大的数据库；图书管理系统能够为一定数量的借阅者提供服务。每个借阅者能够拥有唯一标识其存在的编号。图书馆向每一个借阅者发放图书证，图书证中包含每一个借阅者的编号和个人信息。系统通过一个单独的程序为借阅者提供服务，不需要管理人员的干预，这些服务包括提供查询图书信息、查询个人信息服务和预定图书服务等。当借阅者需要借阅书籍、归还书籍时需要通过图书管理员进行，也就是说借阅者不直接与系统交互，而是图书管理员充当借阅者的代理与系统交互。当借阅者借阅的图书数量超过限制时，不运行借阅者再进行借阅。当借阅者借阅的图书超过一定的期限时，需要对其进行处罚。借阅图书时需要图书证作为凭据，归还时不需要。系统管理员负责系统的管理维护工作，维护工作包括图书的添加、删除和修改，书目的添加和删除，借阅者的添加、删除和修改，并且系统管理员能够查询借阅者、图书和图书管理员的信息。查询图书可以通过图书的名称或图书的ISBN／ISSN号进行查找。内容如下：书籍信息录入：图书管理员录入书籍的书号、名称，修改录入的出错（维护），形成图书表。读者信息录入：系统管理员录入读者的个人信息，修改录入的出错（维护），形成读者表。借阅情况的录入：图书管理员在读者借阅图书时录入信息，修改录入的出错（维护），形成借阅表和历史借阅表。计算扣款金额：图书管理员按读者借书时间、还书时间和借阅时长判断读者是否需要扣费，然后生成信息到历史借阅表中。读者、图书管理员及图书信息的查询：读者可以根据自己的读者号查询自己的个人信息；图书管理员可以根据自己的管理员号查询自己的个人信息（包括工资）；所有人都可以登录之后无条件查询图书的信息包括馆藏册数。扩展资料：图书馆管理系统，能进行图书馆管理系统能实测国民经济和企业的各种运行情况；利用过去的数据预测未来；从企业全局出发辅助企业进行管理决策；利用信息控制企业的行为；帮助企业实现其规划目标。图书馆管理系统合运用了管理科学，系统科学，运筹学，统计学，计算机科学等学科的知识。可以通俗的简化的描述图书馆管理系统的三要素：系统的观点、数学的方法以及计算机的应用。图书馆管理系统概念结构主要由四大部分组成即信息源、信息处理器、信息用户、信息管理者组成。参考资料：百度百科-图书馆管理系统

图书管理系统编写目的和项目背景的具体内容如下：编写目的：实现图书的智能化、信息化和简单化；实现图书信息的增加、删除、修改、查找、借阅、还书的显示操作及实时数据库的提交和更改；提高图书管理员工作信息报送及反馈的工作效率，减轻管理员的劳动负担；提高信息的及时性和汇总统计信息的准确性。项目背景：随着人们知识水平层次的提高，图书馆成为日常生活中不可缺少的一部分，图书管理也变得困难而重要，需要可靠的图书管理系统对图书进行有效的管理，理由如下：图书存书量和业务量庞大，仅靠传统的记帐式管理不可行；图书馆需要为学校或社会有需求者提供图书的详细信息和馆内库存情况，需要建立庞大的数据库；图书管理系统能够为一定数量的借阅者提供服务。每个借阅者能够拥有唯一标识其存在的编号。图书馆向每一个借阅者发放图书证，图书证中包含每一个借阅者的编号和个人信息。系统通过一个单独的程序为借阅者提供服务，不需要管理人员的干预，这些服务包括提供查询图书信息、查询个人信息服务和预定图书服务等。当借阅者需要借阅书籍、归还书籍时需要通过图书管理员进行，也就是说借阅者不直接与系统交互，而是图书管理员充当借阅者的代理与系统交互。当借阅者借阅的图书数量超过限制时，不运行借阅者再进行借阅。当借阅者借阅的图书超过一定的期限时，需要对其进行处罚。借阅图书时需要图书证作为凭据，归还时不需要。系统管理员负责系统的管理维护工作，维护工作包括图书的添加、删除和修改，书目的添加和删除，借阅者的添加、删除和修改，并且系统管理员能够查询借阅者、图书和图书管理员的信息。查询图书可以通过图书的名称或图书的ISBN／ISSN号进行查找。内容如下：书籍信息录入：图书管理员录入书籍的书号、名称，修改录入的出错（维护），形成图书表。读者信息录入：系统管理员录入读者的个人信息，修改录入的出错（维护），形成读者表。借阅情况的录入：图书管理员在读者借阅图书时录入信息，修改录入的出错（维护），形成借阅表和历史借阅表。计算扣款金额：图书管理员按读者借书时间、还书时间和借阅时长判断读者是否需要扣费，然后生成信息到历史借阅表中。读者、图书管理员及图书信息的查询：读者可以根据自己的读者号查询自己的个人信息；图书管理员可以根据自己的管理员号查询自己的个人信息（包括工资）；所有人都可以登录之后无条件查询图书的信息包括馆藏册数。扩展资料：图书馆管理系统，能进行图书馆管理系统能实测国民经济和企业的各种运行情况；利用过去的数据预测未来；从企业全局出发辅助企业进行管理决策；利用信息控制企业的行为；帮助企业实现其规划目标。图书馆管理系统合运用了管理科学，系统科学，运筹学，统计学，计算机科学等学科的知识。可以通俗的简化的描述图书馆管理系统的三要素：系统的观点、数学的方法以及计算机的应用。图书馆管理系统概念结构主要由四大部分组成即信息源、信息处理器、信息用户、信息管理者组成。参考资料：百度百科-图书馆管理系统

图书管理系统编写目的和项目背景的具体内容如下：编写目的：实现图书的智能化、信息化和简单化；实现图书信息的增加、删除、修改、查找、借阅、还书的显示操作及实时数据库的提交和更改；提高图书管理员工作信息报送及反馈的工作效率，减轻管理员的劳动负担；提高信息的及时性和汇总统计信息的准确性。项目背景：随着人们知识水平层次的提高，图书馆成为日常生活中不可缺少的一部分，图书管理也变得困难而重要，需要可靠的图书管理系统对图书进行有效的管理，理由如下：图书存书量和业务量庞大，仅靠传统的记帐式管理不可行；图书馆需要为学校或社会有需求者提供图书的详细信息和馆内库存情况，需要建立庞大的数据库；图书管理系统能够为一定数量的借阅者提供服务。每个借阅者能够拥有唯一标识其存在的编号。图书馆向每一个借阅者发放图书证，图书证中包含每一个借阅者的编号和个人信息。系统通过一个单独的程序为借阅者提供服务，不需要管理人员的干预，这些服务包括提供查询图书信息、查询个人信息服务和预定图书服务等。当借阅者需要借阅书籍、归还书籍时需要通过图书管理员进行，也就是说借阅者不直接与系统交互，而是图书管理员充当借阅者的代理与系统交互。当借阅者借阅的图书数量超过限制时，不运行借阅者再进行借阅。当借阅者借阅的图书超过一定的期限时，需要对其进行处罚。借阅图书时需要图书证作为凭据，归还时不需要。系统管理员负责系统的管理维护工作，维护工作包括图书的添加、删除和修改，书目的添加和删除，借阅者的添加、删除和修改，并且系统管理员能够查询借阅者、图书和图书管理员的信息。查询图书可以通过图书的名称或图书的ISBN／ISSN号进行查找。内容如下：书籍信息录入：图书管理员录入书籍的书号、名称，修改录入的出错（维护），形成图书表。读者信息录入：系统管理员录入读者的个人信息，修改录入的出错（维护），形成读者表。借阅情况的录入：图书管理员在读者借阅图书时录入信息，修改录入的出错（维护），形成借阅表和历史借阅表。计算扣款金额：图书管理员按读者借书时间、还书时间和借阅时长判断读者是否需要扣费，然后生成信息到历史借阅表中。读者、图书管理员及图书信息的查询：读者可以根据自己的读者号查询自己的个人信息；图书管理员可以根据自己的管理员号查询自己的个人信息（包括工资）；所有人都可以登录之后无条件查询图书的信息包括馆藏册数。扩展资料：图书馆管理系统，能进行图书馆管理系统能实测国民经济和企业的各种运行情况；利用过去的数据预测未来；从企业全局出发辅助企业进行管理决策；利用信息控制企业的行为；帮助企业实现其规划目标。图书馆管理系统合运用了管理科学，系统科学，运筹学，统计学，计算机科学等学科的知识。可以通俗的简化的描述图书馆管理系统的三要素：系统的观点、数学的方法以及计算机的应用。图书馆管理系统概念结构主要由四大部分组成即信息源、信息处理器、信息用户、信息管理者组成。参考资料：百度百科-图书馆管理系统

图书管理系统编写目的和项目背景的具体内容如下：编写目的：实现图书的智能化、信息化和简单化；实现图书信息的增加、删除、修改、查找、借阅、还书的显示操作及实时数据库的提交和更改；提高图书管理员工作信息报送及反馈的工作效率，减轻管理员的劳动负担；提高信息的及时性和汇总统计信息的准确性。项目背景：随着人们知识水平层次的提高，图书馆成为日常生活中不可缺少的一部分，图书管理也变得困难而重要，需要可靠的图书管理系统对图书进行有效的管理，理由如下：图书存书量和业务量庞大，仅靠传统的记帐式管理不可行；图书馆需要为学校或社会有需求者提供图书的详细信息和馆内库存情况，需要建立庞大的数据库；图书管理系统能够为一定数量的借阅者提供服务。每个借阅者能够拥有唯一标识其存在的编号。图书馆向每一个借阅者发放图书证，图书证中包含每一个借阅者的编号和个人信息。系统通过一个单独的程序为借阅者提供服务，不需要管理人员的干预，这些服务包括提供查询图书信息、查询个人信息服务和预定图书服务等。当借阅者需要借阅书籍、归还书籍时需要通过图书管理员进行，也就是说借阅者不直接与系统交互，而是图书管理员充当借阅者的代理与系统交互。当借阅者借阅的图书数量超过限制时，不运行借阅者再进行借阅。当借阅者借阅的图书超过一定的期限时，需要对其进行处罚。借阅图书时需要图书证作为凭据，归还时不需要。系统管理员负责系统的管理维护工作，维护工作包括图书的添加、删除和修改，书目的添加和删除，借阅者的添加、删除和修改，并且系统管理员能够查询借阅者、图书和图书管理员的信息。查询图书可以通过图书的名称或图书的ISBN／ISSN号进行查找。内容如下：书籍信息录入：图书管理员录入书籍的书号、名称，修改录入的出错（维护），形成图书表。读者信息录入：系统管理员录入读者的个人信息，修改录入的出错（维护），形成读者表。借阅情况的录入：图书管理员在读者借阅图书时录入信息，修改录入的出错（维护），形成借阅表和历史借阅表。计算扣款金额：图书管理员按读者借书时间、还书时间和借阅时长判断读者是否需要扣费，然后生成信息到历史借阅表中。读者、图书管理员及图书信息的查询：读者可以根据自己的读者号查询自己的个人信息；图书管理员可以根据自己的管理员号查询自己的个人信息（包括工资）；所有人都可以登录之后无条件查询图书的信息包括馆藏册数。扩展资料：图书馆管理系统，能进行图书馆管理系统能实测国民经济和企业的各种运行情况；利用过去的数据预测未来；从企业全局出发辅助企业进行管理决策；利用信息控制企业的行为；帮助企业实现其规划目标。图书馆管理系统合运用了管理科学，系统科学，运筹学，统计学，计算机科学等学科的知识。可以通俗的简化的描述图书馆管理系统的三要素：系统的观点、数学的方法以及计算机的应用。图书馆管理系统概念结构主要由四大部分组成即信息源、信息处理器、信息用户、信息管理者组成。参考资料：百度百科-图书馆管理系统

编写目的：随着人们生活水平的日益提高，人们对文化的需求也越来越大。在人们的业余生活中，越来越多的人乐于享受文字给生活带来的乐趣。而图书也是学生的学习过程中必不可少的。而本项目旨在研发一个图书馆的管理系统，实现图书馆的信息化管理。在方便读者查询借阅图书的同时，方便图书馆管理员对图书进行管理。1）对于用户来说。操作简便易行，本系统提供了按照isbn，书名，作者，索书号，类型，5种方式的查询书目操作。2）对于管理员来说。本系统提供登陆系统模块，对学生老师以及管理员不同登录状态做了不同的处理，使登陆界面更加人性化，也更方便管理员进行管理。3）对于后台管理员来说。本系统提供添加书目，删除书目，编辑书目信息等操作，方便后台管理员对所有图书进行管理。项目背景：本项目的名称：图书管理系统开发软件。 本项目的任务委托单位及开发者是图书管理系统软件开发小组，用户是图书馆。 本产品是针对电脑管理图书的需求设计的，可以完成读者登记、增删书籍、读者借还书、查看排行榜、修改图书馆信息等主要功能

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编辑本段总则(一)本公司为求增进经营效能，加强售后服务的工作，特制定本办法。(二)本办法包括总则、服务作业程序、客户意见调整等三章。(三)各单位服务收入的处理及零件请购，悉依本公司会计制度中"现金收支处理程序"及"存货会计处理程序"办理。(四)服务部为本公司商品售后的策划单位，其与服务中心及分公司间，应保持直接及密切的联系，对服务工作处理的核定依本公司权责划分办法处理。(五)本办法呈请总经理核准公布后施行，修正时同。折叠编辑本段维护与保养作业程序(六)本公司售后服务的作业分为下列四项:1.有费服务(A)-凡为客户保养或维护本公司出售的商品，而向客户收取服务费用者属予此类。2.合同服务(B)-凡为客户保养或修护本公司出售的商品，依本公司与客户所订立商品保养合同书的规定，而向客户收取服务费用者属于此类。3.免费服务(C)-凡为客户保养或维护本公司出售的商品，在免费保证期间内，免向客户收取服务费用者属于此类。4.一般行政工作(D)-凡与服务有关之内部一般行政工作，如工作检查、零件管理、设备工具维护、短期在职训练及其他不属前三项的工作均属于此类一般行政工作。(七)有关服务作业所应用的表单(表14.6.1)规定如下:(八)服务中心或各分公司服务组，于接到客户之叫修电话或文件时，该单位业务员应即将客户的名称、地址、电话、商品型号等，登记于"叫修登记簿"上，并在该客户资料袋内，将该商品型号的"服务凭证"抽出，送请主任派工。(九)技术人员持"服务凭证"前往客户现场服务，凡可当场处理完妥者即请客户于服务凭证上签字，携回交于业务员于"叫修登记簿"上注销，并将服务凭证归档。(十)凡属有费服务，其费用较低者，应由技术人员当场向户收费，将款交于会计员，凭以补寄发票，否则应于当天凭"服务凭证"至会计员处开具发票，以便另行前往收费。(十一)凡一项服务现场不能处理妥善者，应由技术员将商品携回修护，除由技术员开立"客户商品领取收据"交与客户外，并要求客户于其"服务凭证"上签认，后将商品携回交与业务员，登录"客户商品进出登记簿"上，并填具"修护卡"以凭施工修护。(十二)每一填妥的&apos;修护卡&apos;应挂于该一商品上，技术员应将实际修护使用时间及配换零件详填其上，商品修妥经主任验讫后在"客户商品进出登记簿"上注明还商品日期，然后将该商品同"服务凭证"，送请客户签章，同时取回技术员原交客户的收据并予以作废，并将"服务凭证"归档。(十三)上项携回修护的商品，如系有费修护，技术员应于还商品当天凭"服务凭证"，至会计员处开具发票，以便收费。(十四)凡待修商品，不能按原定时间修妥者，技术员应即报请服务主任予以协助。(十五)技术员应于每日将所从事修护工作的类别及所耗用时间填"技术员工作日报表"送请服务主任核阅存查。(十六)服务主任应逐日依据技术人员日报表，将当天所属人员服务的类别及所耗时间，填"服务主任日报表"。(十七)分公司的服务主任日报表，应先送请经理核阅签章后，转送服务部。(十八)服务中心及分公司业务员，应根据"叫修登记簿"核对"服务凭证"后，将当天未派修工作，于次日送请主任优先派工。(十九)所有服务作业，市区采用六小时，郊区采用七小时派工制，即叫修时间至抵达服务时间不得逾上班时间内六小时或七小时。(二十)保养合同期满前一个月，服务中心及分公司，应填具保养到期通知书寄与客户，并派员前往争取续约。(二十一)维护与保养作业流程图附后。(从略)折叠编辑本段客户意见调查(二十二)本公司为加强对客户的服务，并培养服务人员"顾客第一"的观念，特举办客户意见调查，将所得结果，作为改进服务措施的依据。(二十三)客户意见分为客户的建议或抱怨及对技术员的品评除将品评资料作为技术员每月绩效考核之一部分外，对客户的建议或抱怨，服务部应特别加以重视，认真处理，以精益求精，建立本公司售后服务的良好信誉。(二十四)服务中心及分公司应将当天客户叫修调记簿于次日寄送服务部，以凭填寄客户意见调查卡。调查卡填寄的数量，以当天全部叫修数为原则，不采抽查方式。(二十五)对技术员的品评，分为态度、技术、到达时间及答应事情的办理等四项，每项均按客户的满意状况分为四个程度，以便客户勾填。(二十六)对客户的建议或抱怨，其情节重大者，服务部应即提呈副总经理核阅或核转，提前加以处理，并将处理情况函告该客户;其属一般性质者，服务部自行酌情处理之，惟应将处理结果，以书面或电话通知该客户。(二十七)凡属加强服务及处理客户的建议或抱怨的有关事项，服务部应经常与服务中心及分公司保持密切的联系，随时予以催办，并协助其解决所有困难问题。(二十八)服务中心及分公司对抱怨的客户，无论其情节大小，均应由服务主任亲自或专门派员前往处理，以示慎重。

用vhdl编写信号发生器输出三角波，方波，锯齿波由于用VHDL编写输出的是数字信号，所以要在后面加入D/A转换实现方式 PLD（或FPGA）+D/A转换 用PLD（或FPGA）产生3种循环变化的数据量（这里用4位 实现幅值10=‘1010） 1 用0-10的循环加法计数 实现锯齿波 2 用0-10-0循环加减计数器 实现三角波 3 用0-10-0循环加减计数实现 方波 Library IEEE；Use ieee.std_logic_1164.all;Use ieee.std_logic_unsigned.all;Entity sig is Port( clk,reset: in std_logic;Mod: in std_logic_vector(1 downto 0); --MOD为模式选择--00输出递增锯齿波 01输出递减锯齿波 --10 输出三角波 11 输出方波 dout: out std_logic_vector(3 downto 0));End sig;Architecture one of sig is Signal count:std_logic_vector(3 downto 0); --count 为计数 Signal addsub:std_logic; -- addsub 为0时 加法计数Begin -- 为1时 减法计数 cout<= count; -- 将计数值送给输出 Process(clk,reset,mod) Begin If reset="1" then -- 异步复位 Count<=”0000”; Elsif clk"event and clk="1" then If count=”1010” then --同步复位 Count<=”0000”; End if; Case mod is When “00” => if count --所得递增锯齿波波形周期为10个时钟周期count<= count+1;When “01” => count<= count-1; --所得递减锯齿波形周期为10个时钟周期When “10” =>if (addsub="0") then --所得三角波形周期为20个时钟周期count<= count+1; if (count=10) then --加法计数到10 addsub <="1" --addsub 为1 开始减法计数 else addsub<="0"; end if; else count<=count-1; if (count<1) then addsub<="0"; else addsub<="1"; end if; end if; when “11” =>if (addsub="0") then count<= count+10; --步进为10 if (count=10) then addsub <="1" else addsub<="0"; end if; else count<=count-10; if (count<10) then addsub<="0"; else addsub<="1"; end if; --所得方波周期为4个时钟周期 end if; When others count<="0000"; End case; End if; End process;End one;

我用quartusⅡ已编译并且仿真都对的，我写的是0亮1灭，如果实际情况与这相反，你自己倒一下。LIBRARYIEEE;USEIEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;USEIEEE.STD_LOGIC_SIGNED.ALL;USEIEEE.numeric_std.all;ENTITYtestISPORT(clock:instd_logic;-----clock1加48MHz的信号row:outstd_logic_vector(0to7));ENDtest;ARCHITECTUREbehaveOFtestISCONSTANTfp_clka:INTEGER:=12000000;---扫描信号频率为2HzSIGNALa:INTEGERRANGE0TO12000001;signalsaomiao:integerrange0to9;SIGNALclka:std_logic;BEGINPROCESS(clock)BEGINIFrising_edge(clock)THENIFa<fp_clkathen--clkaa<=a+1;clka<=clka;ELSEa<=0;clka<=NOTclka;endif;endif;endprocess;process(clka)BEGINIFrising_edge(clka)THENsaomiao<=saomiao+1;ifsaomiao=9thensaomiao<=0;endif;casesaomiaois---"1"代表不亮,"0"代表亮when0=>row<="01111111";when1=>row<="10111111";when2=>row<="11011111";when3=>row<="11101111";when4=>row<="11110111";when5=>row<="11111011";when6=>row<="11111101";when7=>row<="11111110";when8=>row<="00000000";whenothers=>row<="11111111";ENDCASE;ENDIF;endprocess;ENDbehave;

已经仿真过，请放心使用！library IEEE;use IEEE.std_logic_1164.all;use IEEE.std_logic_unsigned.all;entity Ctl_CNT is port ( clk: in STD_LOGIC; back: in STD_LOGIC; clr: in STD_LOGIC; rst: in STD_LOGIC; dis_h: out STD_LOGIC_VECTOR (6 downto 0); dis_l: out STD_LOGIC_VECTOR (6 downto 0) ); end Ctl_CNT;architecture Ctl_CNT_arch of Ctl_CNT issignal qh:std_logic_vector(3 downto 0);signal ql: std_logic_vector(3 downto 0);begin p1: process(back,rst,clr,clk) begin if clr"event and clr="1" then qh<="0000"; ql<="0000"; elsif rst"event and rst="1" then qh<="0110"; ql<="0110"; elsif clk"event and clk="1"then if back"event and back="1" then if ql="0000" then if qh="0000" then ql<="1001" ;qh<="1001"; else qh<=qh-"1"; end if; else ql<=ql-"1" ; end if ; else if ql="1001" then if qh="1001" then ql<="0000" ;qh<="0000"; else qh<=qh+"1"; end if; else ql<=ql+"1"; end if ; end if; end if; end process p1; p2:process(qh,ql) begin case qh is when"0000"=> dis_h<="0111111"; when"0001"=> dis_h<="0000110"; when"0010"=> dis_h<="1011011"; when"0011"=> dis_h<="1001111"; when"0100"=> dis_h<="1100110"; when"0101"=> dis_h<="1101101"; when"0110"=> dis_h<="1111101"; when"0111"=> dis_h<="0000111"; when"1000"=>dis_h<="1111111"; when"1001"=> dis_h<="1101111"; when others=>dis_h<="0000000"; end case; case ql is when"0000"=> dis_l<="0111111"; when"0001"=> dis_l<="0000110"; when"0010"=> dis_l<="1011011"; when"0011"=> dis_l<="1001111"; when"0100"=> dis_l<="1100110"; when"0101"=> dis_l<="1101101"; when"0110"=> dis_l<="1111101"; when"0111"=>dis_l<="0000111"; when"1000"=> dis_l<="1111111"; when"1001"=> dis_l<="1101111"; when others=> dis_l<="0000000"; end case;end process p2;end Ctl_CNT_arch;

高分200求标准作业流程图叉车安全操作规程(一)、检查车辆1.叉车作业前后,应检查外观,加注燃料、润滑油和冷却水。2.检查起动、运转及制动性能。3.检查灯光、音响信号是否齐全有效。4.叉车运转过程中应检查压力、温度是否正常。5.叉车运行后还应检查外泄漏情况并及时更换密封件。(二)、起步1.起步前,观察四周,确认无防碍行车安全的障碍后,先鸣笛后起步。2.气压式制动的车辆,制动气压表读数必须达到规定值方可起步。3.叉车在载物起步时,驾驶员应先确认所载货物平稳可靠。4.起步必须缓慢平稳起步。(三)、行驶1.行驶时,货叉底端距地高度应保持300～400mm,门架须后倾。2.行驶时不得将货叉升得太高。进出作业现场或行驶途中,要注意上空有无障阻物刮碰。载物行驶时,如货叉升得太高,还会增加叉车总体重心高度,影响叉车的稳定性。3.卸货后应先降落货叉至正常的行驶位置后再行驶。4.转弯时,如附近有行人或车辆,应先出信号,并禁止高速急转弯。高速急转弯会导致车辆失去横向稳定而倾翻。5.内燃叉车在下坡时严禁熄火滑行。6.非特殊情况禁止载物行驶中急刹车。7.载物行驶在超过7°和用高于一档的速度上下坡时,非特殊情况不得使用制动器。8.叉车在运行时要遵守厂内交通规则,必须与前面的车辆保持一定的安全距离。9.叉车运行时,载荷必须处于不防碍行驶的最低位置,门架要适当后倾。除堆垛或装车时,不得升高载荷。在搬运庞大物件时,物件挡住驾驶员的视线,此时应倒开叉车。10.叉车由后轮控制转向,所以必须时刻注意车后的摆幅,避免初学者驾驶时经常出现的转弯过急现象。11.禁止在坡道上转弯,也不应横跨坡道行驶。(四)、装卸1.叉载物品时,应按需调整两货叉间距,使两叉负荷均衡,不得偏斜,物品的一面应贴靠挡物架,叉载的重量应符合载荷中心曲线标志牌的规定。2.载物高度不得遮挡架驶员的视线。3.在进行物品的装卸过程中,必须用制动器制动叉车。4.货叉在接近或撤离物品时,车速应缓慢平稳,注意车轮不要碾压物品垫木,以免碾压物绷起伤人。5.用货叉叉货时,货叉应尽可能深地叉入载荷下面,还要注意货叉尖不能碰到其它货物或物件。应采用最小的门架后倾来稳定载荷,以免载荷后向后滑动。放下载荷时可使门架少量前倾,以便于安放载荷和抽出货叉。6.禁止高速叉取货物和用叉头向坚硬物体碰撞。7.叉车作业时禁止人员站在叉车上。8.叉车叉物作业时,禁止人员站在货叉周围,以免货物倒塌伤人。9.禁止用货叉举升人员从事高处作业,以免发生高处坠落事故。10.不准用制动惯性溜放物品。11.禁止使用单叉作业。12.禁止超载作业。叉车安全操作规程技术1.叉装物件时,被装物件重量应在该机允许载荷范围内。当物件重量不明时,应将该物件叉起离地100mm后检查机械的稳定性,确认无超载现象后,方可运送。2.叉装时,物件应靠近起落架,其重心应在起落架中间,确认无误,方可提升。3.物件提升离地后,应将起落架后仰,方可行驶。4.起步应平稳,变换前后方向时,应待机械停稳后方可进行。5.叉车在转弯、后退、狭窄通道、不平路面等情况下行驶时,或在交叉路口和接近货物时,都应减速慢行。除紧急情况外,不宜使用紧急制动。6.两辆叉车同时装卸一辆货车时,应有专人指挥联系,保证安全作业。7.不得单叉作业和使用货叉顶货或拉货。8.叉车在叉取易碎品、贵重品或装载不稳的货物时,应采用安全绳加固,必要时,应有专人引导,方可行驶。9.以内燃机为动力的叉车,进入仓库作业时,应有良好的通风设施。严禁在易燃、易爆的仓库内作业。10.严禁货叉上载人。驾驶室除规定的操作人员外,严禁其他任何人进入或在室外搭乘。11.作业后,应将叉车停放在平坦、坚实的地方,使货叉落至地面并将车轮制动住。12.在车底下进行保养、检修时,应将内燃机熄火、拉紧手制动器并将车轮a牢。13.车辆经修理后需要试车时,应由合格人员驾驶,车上不得载人、载物,当需在道路上试车时,应挂交通管理部门颁发的试车牌照。14.在坡道上停放时,下坡停放应挂上倒档,上坡停放挂上一档,并应使用三角木楔等塞紧轮胎。叉车安全操作规程根据《中华人民共和国安全生产法》、《特种设备质量监督与安全监察规定》、《厂内机动车辆安全管理规定》、《特种设备注册登记与使用管理规则》、《企业内机动车辆驾驶员》并结合实际制定以下操作规程。要求全体员工遵照国家相关法律、法规以及各种设施、设备的使用范围和方法严格执行。为加强叉车操作的安全,特制定本安全规程。1、人员1.1、驾驶叉车的人员必须经过专业培训,通过安全生产监督部门的考核,取得特种操作证,并经公司同意后方能驾驶,严禁无证操作。1.2、严禁酒后驾驶,行驶中不得饮食、闲谈、打手机和讲对讲机。2、启动2.1、车辆启动前,检查起动、音响信号、电瓶电路、运转、制动性能、货叉、轮胎,使之处于完好状态。2.2、当有机械问题的时候,不能自己进行修理。应关掉叉车并告知机械修理人员。2.3、起步时要查看周围有无人员和障碍物,然后鸣号起步。2.4、叉车在载物起步时,驾驶员应先确认所载货物平稳可靠。起步时须缓慢平稳起步。3、行驶3.1、叉车在运行时,不准任何人上下车,货叉上严禁站人。确实需要叉车辅助人员工作时,应配有专用的用于叉车的篮子,货叉应叉入篮子下面专用的固定槽中。3.1.1、在吊笼中工作的人员:数量不超过2人,必须佩戴安全帽、安全带,所有工具装在工具袋内,以免掉落。3.1.2、在吊笼高空作业过程中,叉车驾驶员:3.1.2.1、如果高空作业性质为盘点、贴标签等基本无危害的工作,叉车驾驶员不要离开叉车,以便及时提供协助;3.1.2.2、如果是维修灯具、管路等需要使用金属工具的工作,叉车驾驶员可以选择戴好安全帽,坐在驾驶室协助;也可以选择离开叉车驾驶室,在叉车周围8~10米之内戴好安全帽作安全监护,提示行人绕行以及警告无关人员不得操作叉车。3.1.2.3只能将安全框放到2米以下后,叉车才能移动3.2、除装卸货外,必须靠右边行驶;3.3、空载时货叉距地面50-150毫米;载货行驶时货件离地高度不得大于500毫米,起升门架须后倾到限。3.4、如遇前面有人,应当按喇叭提示你的行车路线;3.5、应与其它叉车保持三台自身叉车长的安全距离,叉车会车时除外;3.6、在交叉或狭窄路口,应小心慢行,并按喇叭随时准备停车;3.7、进出作业现场或行驶途中,要注意上空有无障碍物刮撞。非紧急情况下,不能急转弯和急刹车;3.8、在斜道上行驶时,3.8.1空车上下斜坡C如果在斜坡上空车行使,需要倒退上坡,货叉向前行驶下坡。这样重心会落在前轮上。3.8.2载货时上下斜坡C如果在斜坡上载货行使,需要货叉向前行使上坡,倒退行使下坡。这样重心也会落在前轮上,任何情况下都不允许在斜坡上掉头;3.9、叉车原则上不准超车,但要超越停驶车辆时,应减速鸣号,注意观察,防止该车突然起步或有人从车上跳下。4、作业4.1、严禁超载、偏载行驶。4.2、装卸货物时,即货叉承重开始至承重平稳以及相反的过程期间,必须启动刹车。4.3、作业速度要缓慢,严禁冲击性的装载货物。4.4、遵守“七不准”4.4.1不准将货物升高做长距离行驶(高度大于500毫米)。4.4.2不准用货叉挑翻货盘和利用制动惯性溜放的方法卸货。4.4.3不准直接铲运危险品。4.4.4不准用单货叉作业。4.4.5不准利用惯性装卸货物。4.4.6不准用货叉带人作业,货叉举起后货叉下严禁站人和进行维修工作。4.4.7不准用叉车去拖其他车,如确实需要叉车牵引,则需经过行政组主任同意。4.5、停车后禁止将货物悬于空中,卸货后应先降货叉至正常的行驶位置后再行驶。4.6、叉载物品时,货物重量应平均分担在两货叉上,货物不得偏斜,物品的一面应贴靠挡货架。小件货物应放入集物箱(板)内,防止掉落。叉车所载物品不得遮挡驾驶员视线,如出现遮挡驾驶员视线时应倒车缓慢行驶,如遇上坡则不应倒车行驶,应有一人在旁指挥货叉朝上前进。4.7、货叉在接近或撤离物品时,车速应缓慢平稳,注意车轮不要碾压物品、垫木(货盘)和叉头,不要刮碰物品扶持人员。4.8、叉车在起重升降或行驶时,禁止任何人员站在货叉上把持物件或起平衡作用。叉车叉物升降时,货叉范围半径1米内禁止有人。4.9、搬运影响视线的货物或易滑的货物时,应倒车低速行驶。4.10、运货上货柜车前,应先观察货柜车与发货台是否靠紧,货车车轮是否按规定将三角木垫好,车厢里是否有人,估计货车的承重能力和货车与踏板的倾斜度,确认安全后再进行装卸。4.11、发现或损坏货物、设施要如实上报。4.12、为了保护驾驶人员,叉车装备有头顶保护装置。驾驶人员的身体包括手和脚都应该在保护范围之内5、停车5.1、尽量避免停在斜坡上,如不可避免,则应取其他可靠物件塞住车轮拉紧手刹并熄火。停放时应将货叉降到最底位置,拉紧后刹车,切断电路,并不能停放在纵坡大于5%的路段上5.2、不能将叉车停在紧急通道、出入口、消防设施旁。5.3、叉车暂时不使用时应关掉电源,拉刹车。6、充电6.1、使用充电器时,要选用与叉车配套的充电器,要轻拿轻放。6.2、充完电后,应先关掉电源,再拉出充电器插头,并将充电器挂好,严禁随意放在地上。7、维护7.1、发现叉车有不正常现象,应当立即停车检查。7.2、严禁在叉车启动的情况下进行维修、装拆零部件。不能自行维修叉车和装拆零部件7.3、严格按照公司的叉车保养、维修规程进行维保。8、意外如遇到意外,应该做到:8.1、紧伏到方向盘上或操作手柄,并抓紧方向盘或操作手柄。8.2、身体靠在叉车倾倒方向的反面。8.3、注意防止损伤头部或胸部,叉车翻车时千万不能跳车。生产计划编制及执行监督流程流程职责工作要求相关文件/记录(计划员、物控员(物控员(计划员(计划员(计划员(订单的下发及订单预测1.1所有内外销订单通过了合同评审才能发至计划部,否则计划部不予执行,对于订单的更改亦同。1.2每月20日由业务部门下发次月的正式需求至计划部编制次月的生产计划、并下第二个月的市场需求以便计划部备料、第三个月的市场需求预测以便安排国外材料的预先订购。1.3外销订单由国贸滚动下发,所下发的订单周期原则上应具备60天的周期。1.4当市场需求有变化时,应及时对订单进行修改,以便调整物料计划,避免物料积压。1.5计划部接到评审通过的订单后进行产能预算。1.6根据订单交期和工厂生产产能订出物料交货期。1.7由物控员根据物料交货期将订单的内容输入“MRP系统”的主计划中。1.8当出现以下情况时,计划员应修改“主计划列表”并由物控员修改主生产计划,订单的相关项目有修改(包括机型、配色、订单号、数量等);物料无法按原来的交期到料。设计无法按时完成导致生产计划延误物料采购周期不够。(月生产计划的编制2.1计划部根据订单情况及主生产计划编制月生产计划,如有追加订单将另行通知。2.2周生产计划编制时应核查计划相应机型“主计划列表(MRP自动生成)”的到料情况。2.3当月生产计划受到其它因素(如物料不齐、技术问题、资料不全、市场需求调整等)的影响时,需对月计划进行调成品贮存、发货流程1.目的对成品的贮存进行有效的管理,保证成品在有效的贮存期内质量完好。2.适用范围适用于我公司成品的贮存管理工作。3.成品贮存、发货的流程职责和工作要求流程职责工作要求相关文件记录超期不超期生产部组长组长、仓管员组长及领班主管及组长主管生产线开出成品缴库单成仓的库管员,按批号、型号、数量、颜色入库;成品堆放要求:——按产品的颜色、批号、型号划分区域,分别整齐堆放,不准侧放,倒放;——堆放层数不能超过包装纸上规定的层数,并按要求分别挂上明显的记号。贮存条件:——成品应贮存在无酸、无碱、无腐蚀的环境里;——库房应保持整齐、清洁、干燥通风的良好环境;——做好防火、防盗等措施,保证产品的安全。发现库存产品超期储存,每月填报“成品超期储存报告单”,上报主管领导,并对其做好超期标记后,通知相关部门。业务部门收到超期库存报告之后,由其安排品管在出货之前对超期库存的产品进行检验。合格,正常发货。不合格,上报部门主管,由计划部安排返工。缴库单成品库存报告成品超期库存报告流程职责工作要求相关文件记录业务部门职员职员职员业务部门开出经批准(例如:销售核算部)成品“调拔单”成仓接到市场处、国贸处或OEM处开出“调拨单”后,按单上的要求进行备货;若外销机的发货日期有变动,则应由相关部门通知成仓;成仓根据先进先出的原则,登记批号、机型、发何地,于发货实际之日期安排人员核查出货的机型、颜色、数量准确无误后,装车发货;每月成仓应以“调拨单”为据统计各种机型的发货汇总,以便与市场处、财务处、国贸处及OEM处核对。调拨单编制:审核:批准:不合格品处理流程1.目的purpose为保证不良物料得到及时合理的处理,减少不必要的浪费,节约成本,特制定本程序。Thisprocedureforensurenonconformitymaterialhandlingwell,reduceunnecessarywaste,economizecost。2.范围scope凡本公司因品质问题而需处理的不良物料。Allourcompanyneedtohandlenonconformitymaterialofqualityproblem3.定义definitionSORT--------挑选/加工:SCRAP-------报废RTV---------退回供应商REWORK------返工4.职责responsibility品质部-------负责对物料的检查,确认。Qualitydepartment------responsibilityformaterialinspection,approve.货舱部-------负责物料的接收与保存,发放。Stockdepartment-------responsibilityformaterialtakeoverandsaved,putout..生产部-------负责物料的挑选,加工。Producedepartment-------responsibilityformaterialsort,machining.PMC----------负责物料的计划和控制。PMCdepartment-----responsibilityformaterialplan&control采购部-------负责物料的采购和供应商退货。PDdepartment-------responsibilityformaterialbuying&returntovendor5.参考文件referdocumentN/A6.程序procedure6.1退货程序returntovendorprocedure6.1.1IQC对供应商所交来料按不同物料编号分批进行检验,如发现有品质问题,则在<<IQC包装物料检查报告>>写明,交于MRB处理.IQCinspectionmaterialsforvendoraccordingmaterialpartnumber,iflookforhavequalityproblem,in<<IQCpackingmaterialinspectionreport>>mentionexpressly,delivertoMRBhandling.6.1.2MRB决定退回供应商后,由IQC在IDLABEL上贴”RTV”,将不良物料料退回给货舱,由货舱存放于待处理区或退货区,由PMC开出<<退货单>>给货舱。AfterMRBdecisionreturntovendor,IQCput"RTV"labelbyIDLABEL,andreturnthematerialtostock,stocksavedthematerialonthe“staybyhandlingzone”or“returningmaterialzone”,send<<returnmaterialsheet>>tostockbyPMC.6.1.3采购部联系供应商自行取回物料的时间,(或可以由品质部直接联络,但要告知采购部和PMC),将确切时间口头通知货舱做好退货准备,(必要时候采用书面通知)PRdepartmentcontactvendortimefortakebackmaterial,(qualitydepartmentcandirectcontact,butneedinformPRdepartmentwithPMC),telltimeoralnoticetostockpreparetoreturnmaterial,(necessaryusewrittennotice)6.1.4供应商按规定时间来厂取回物料时,货舱根据<<退货单>>,将所退物料再次清点后交于供应商代表,并将供应商代表签收过的<<退货单>>分发给采购部和PMC.Vendorcometotakebynonconformitymaterial,stockaccording<<returnmaterialrecord>>,checkmaterialagainandtakeittovendor,thensend<<returnmaterialrecord>>ofvendorsignedtoPRdepartment&PMC.6.1.5MRB在作出退货之前要做好以下考虑:BeforeMRBdecidetoreturnmaterial,willmakefollowingconsideration:6.1.5.1来料是否可以按其他方式被接受,如挑选,返修。Incomingmaterialswhetheritiscanaccordingotherwisehavebeenacceptede.g.sortrepair.6.1.5.2所退物料是否为组成产品的重要部分,若被使用,对产品的最终品质是否造成严重影响。Nonconformitymaterialwhetheritistoformproductofimportantplace,ifhasbeenused,whethermakesseriousinfluenceforlastqualityofproduction.6.1.5.3若进行退货是否会造成生产线的停工待料或误船期。Ifbeinggoingtoreturnmaterial,whethermakingproductionlinestopworkormissingshippingdate.6.2挑选/加工程序sort/machiningprocedure6.2.1IQC检验来料,按AQL标准判定整批不合格时,交于MRB处理,当MRB最终判定物料结果为选用时,IQC填写<<IQC挑选指示>>,分发于挑选部门,并将来料贴上选用标贴交于货舱。WhenIQCinspectionincomingmaterials,inspectoraccordingAQLdeterminantmaterialisnonconformity,sendtoMRBhandle,whentheMRBdecisionsortthismaterial,IQCrecordthe<<IQCsortfrom>>,distributetosortdepartment,andput“sol”labelinmaterials,sendtostore.6.2.2货舱收到需选用来料后,将物料放置于”待处理处”暂放或者直接将物料交于挑选部门。Afterstorereceiveneedsortmaterials,andtakeitputin"stayhandleplace"orsendtosortdepartment.6.2.3选用时,IQC向挑选人员提供品质标准及相关注意事项,必要时候可派人员到现场进行指导,随时负责挑选人员的咨询和查询挑选效果。Whensorting,IQCofferqualitystandardtosortpersonandrelatednoticeitem,necessarycansendinspectorgoingscene,Responsibilitywithsotpersonconsultinquireandinquirysorteffect.6.2.4挑选后,挑选负责人统计该批来料的挑选工时,将不良品和良品以明显标识分开及隔离,并填写好<<IQC挑选指示>>交于IQC。Aftersort,theprincipalstatisticincomingmaterialssortman-hour,takewithnonconformitym

编写标准作业指导书要确定企业各工位的工艺要求、加工顺序、操作流程等，对每个动作的运行时间、步骤进行统计和记录，确定和去除多余的动作行为，并以图表形式呈现。这些繁琐且长期的操作，依靠vioovi的ECRS工时分析软件就能无限轻松的解决，通过其精确且全面的视频数据分析，可以更加轻松地发现操作过程中的无效工序，简化操作流程，制定出更适合本企业的标准作业指导书。

　　1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。　　2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）　　3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。　　4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。　　5、论文正文：　　（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。　　〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：　　a.提出-论点；　　b.分析问题-论据和论证；　　c.解决问题-论证与步骤；　　d.结论。　　6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。　　中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：　　（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。　　（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

（1）用短短的几句话说清楚你发现目前市场存在一个什么样的空白点，或者存在什么样的问题，以及这个问题的严重性。（2）关于上面这个问题你有什么样的解决方案，或者说你的产品能够填补市场上的什么空缺（3）你的产品面对的用户群有哪些，市场占有率有多少，客户忠诚度怎么样，目的要让投资人意识到你的产品具有很好的发展前景。（4）清晰的表达出你的核心竞争力是什么。（5）简单说一下市场有多大，现在市场上类似的产品有多少，而你的产品占有率又是多少，未来市场发展前景也要做一个简单的概括。（6）你的盈利模式是什么，即便没有盈利，也要说出它未来的盈利空间。（7）描述一下市场竞争情况。

　　方法1:把你的程序全路径名写到注册表里的local-ms-windows-currentversion-run里即可。　　方法2:把你的程序放入开始-程序菜单的启动下　　方法3:把程序全路径名写入autoexce.bat

编写原则：在编写员工手册的过程中，应遵守依法而行、权责平等、讲求实际、不断完善和公平、公正、公开五个原则。1、依法而行：员工手册的制定要遵循国家的法律法规和行政条例2、权责平等：员工手册应充分体现企业与员工之间的平等关系和权利义务的对等3、讲求实际：员工手册要有实际的内容，体现企业的个性特点4、不断完善：员工手册应该适时、不断改进、不断完善5、公平、公正、公开：员工是企业的一员，企业的发展离不开全员参与，所以要广泛征求大家的意见，对好的意见和建议要积极采纳。员工手册主要是企业内部的人事制度管理规范，同时又涵盖企业的各个方面，承载传播企业形象，企业文化功能。它是有效的管理工具，员工的行动指南。“员工手册”是企业规章制度、企业文化与企业战略的浓缩，是企业内的“法律法规”，同时还起到了展示企业形象、传播企业文化的作用。/iknow-pic.cdn.bcebos.com/83025aafa40f4bfba7f622180e4f78f0f7361853"target="_blank"title="点击查看大图"class="ikqb_img_alink">/iknow-pic.cdn.bcebos.com/83025aafa40f4bfba7f622180e4f78f0f7361853?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto"esrc="https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/83025aafa40f4bfba7f622180e4f78f0f7361853"/>扩展资料《劳动法》第二十五条规定的用人单位可以随时解除劳动合同的情形中包括“严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度的”，但是如果用人单位没有规定,或者规定不明确。在因此引发劳动争议时，就会因没有依据或依据不明确而陷入被动。制定一本合法的“员工手册”是法律赋予企业的权利,也是企业在管理上的必需。《劳动合同法》和《劳动争议调解仲裁法》相继颁布，处于保护劳动者的立法宗旨，对企业的人力资源管理提出了更高的要求。因此，从调整企业人力资源管理理念，提升员工关系管理水平。避免劳资冲突，建立和谐的劳动关系等各方面来讲，根据企业规模、经营管理特点、行业特点、用工方式及种类，量身打造精品员工手册对于企业的成长和发展至关重要。参考资料：/baike.baidu.com/item/员工手册/10447574?fr=aladdin#2"target="_blank"title="百度百科-员工手册">百度百科-员工手册

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