西城小学排名

八中京西校区很不错。北京八中由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平八中发展而来，1999年学校分为初高中两址办学，为进一步促进基础教育的优质均衡发展，2012年成立北京八中教育集团，2015年合并了原北京八中分校和原154中学。目前，学校一校六址办学，分别是金融街本部、西便门东里校区、西便门西里校区、木樨地校区、百万庄校区、京西校区（住宿部）。学校在“着眼于未来、着力于素质”的办学思想指导下，各项工作持续优质发展，尤以素质教育的先驱和超常教育的先行者为两大核心特色。北京八中京西校区具有丰厚的历史积淀、优秀的发展基因、鲜明的办学特色和突出的办学成果，是北京市首批重点中学、北京市示范性高中，以“本真、致美”为根本追求。北京八中办学优势1、改革创新的优良传统。八中前身四存中学建立之初就推崇开放创新的理念，课程中西兼备、古今俱有，一、二年级的代数、几何、三角以及外国历史、地理等课程均用英文课本，体育课程和活动在当时中学中都有相当的地位。2、创新引领的超常教育。北京八中不仅是超常教育的先行者，更是同时具备两种超常儿童教育模式的中学。1985年，创办了少儿班（是当年北京市教育局批准的全市唯一的中学超常教育实验项目）。3、丰富多彩的课外教育。北京八中课外的科技、艺术、体育教育和社团活动丰富优质，对促进学生全面发展和个性化成就意义重大。科技教育有传统、有人才、有高度、有成果。4、历久弥新的国际化教育。北京八中是北京市最早对外开放的中学，有很好的国际化教育传统，是联合国教科文俱乐部成员、北京市汉语推广基地学校、西城区国际化教育示范学校。

北京八中位于西城区。北京市第八中学，简称北京八中，最初由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平市立八中发展而来。1949年，两校合并为北京市第八中学。它分为高中和初中，高中部在金融街，初中部在西便门。学校总占地面积4.5万平方米，其中高中部占地3.2万平方米，初中部占地1.3万平方米，总建筑面积6.8万平方米，高中部5.3万平方米，初中部1.5万平方米。办学规模学校办学模式丰富，学生由五部分组成，共22个教学班。初中部包括两部分：初中班级和智力优秀学生综合素质开发实验班；高中部包括三部分，一是普通高中班，二是超常教育实验班，三是国际化教育中心的中美高中课程班和出国留学管理服务班。硬件设施学校有设施齐全、先进的生物组培中心、理化生实验室，美术、音乐教室，天文台，有藏书16万册的图书馆，有设施先进的演播室和录课教室，曾承担北京市名师同步课程的录制工作，还有一流的体育设施，高架的400米标准田径场、大型地下综合馆是西城区体育中考考场，篮球馆和游泳馆是北京奥运会蹦床和游泳训练馆，标准的足球场、乒乓球馆、素质训练房、地下跑廊、形体房等体育设施为体育教学和学生课外锻炼提供了一流的环境。学校餐厅卫生等级为A级，可同时容纳近千人就餐，早、中、晚三餐均向所有学生开放。

该校有初中。因为北京市第八中学贵阳分校最初由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平市立八中发展而来，是由南明区区委、区政府共同合作开办的公立初级中学，学校内是初中，并没有高中办学，坐落在花果园一期天鹅湖畔、双子塔旁的“北京八中贵阳分校”。

您要问的是北京八中高考升学率高吗？高。北京八中的高考成绩自2000年以来升学率一直稳定在100%，重点大学升学率保持在98%以上。北京市第八中学，简称北京八中，最初由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平市立八中发展而来。1949年，两校合并为北京市第八中学。

30-40%。根据查询中公教育相关资料信息显示，京八中初中的升学率基本上为100%，大约有30%至40%的学生升入本校高中。北京市第八中学，简称北京八中，最初由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平市立八中发展而来。

西校区。北京市第八中学京西校区很不错。老师对待学生认真教学，很关注学生的成长，学校校风学风都很好，最重要的是学生们都很互相敬爱，对老师尊重，对学习认真。北京市第八中学，简称北京八中，最初由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平市立八中发展而来。1949年，两校合并为北京市第八中学。

2023年北京西城区重点高中排名前三的有北京市第四中学、北京师范大学附属实验中学、北京市第八中学。1、北京市第四中学北京市第四中学，简称北京四中，是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。2、北京师范大学附属实验中学北京师范大学附属实验中学创建于1917年，前身为师大女附中。学校是北京市首批示范性高中，中国教育部和北京师范大学进行中学教育改革的实验基地。3、北京市第八中学北京市第八中学，简称北京八中，最初由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平市立八中发展而来。1949年，两校合并为北京市第八中学。是北京市的一所公立完全中学，也是首批北京市示范高中之一。2023年北京西城区重点高中的报名条件如下：1、年龄要求：通常，学生需要在初中毕业后进入高中一年级。具体的年龄要求可能会因学校而异，但一般在15-18岁之间。2、成绩要求：学校会对学生的中考成绩或者其他评估成绩有一定的要求，通常要求在一定的排名或分数线范围内。3、考试要求：学校可能会要求学生通过学校自主组织的考试或选拔测试，以评估学生的学习能力和潜力。4、居住要求：有些学校可能对居住在北京西城区范围内的学生优先考虑或者有报名限制。5、特长要求：一些重点高中可能对学生的特长有一定的要求，例如音乐、体育、科技等方面的特长能力。6、综合素质评估：学校可能会综合评估学生的综合素质，包括品德表现、学科竞赛成绩、科研实践等方面。

北京市高中排名如下：一、北京四中（西城区）北京市第四中学，简称北京四中（BHSF），是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。北京市第四中学创建于1907年，初名顺天中学堂；1912年，更名为京师公立第四中学校；1928年，改名为北平市市立第四中学校。二、人大附中（海淀区）中国人民大学附属中学，简称人大附中，是一所全日制完全中学。该校成立于1950年，是一所享誉中外的著名中学，多次荣登美国马里兰大学研究所公布的中国高中排行榜排名首位。三、北师大实验中学（西城区）北京师范大学附属实验中学创建于1917年，前身为师大女附中。学校是北京市首批示范性高中，中国教育部和北京师范大学进行中学教育改革的实验基地。四、北京二中（东城区）北京市第二中学，简称北京二中，是北京市示范高中，前身是清朝左翼宗学，创建于1724年。学校处在北京市的中心区域，坐落在北京市东城区内务部街，师资雄厚，教学设施先进、全面，在社会上拥有良好声誉。五、北大附中（海淀区）北京大学附属中学（The Affiliated High School of Peking University）是北京大学的重要组成部分，该校也是北京市重点中学、北京市示范性普通高中、全国先进体育传统基础学校。六、北京80中（朝阳区）北京市第八十中学是北京市重点中学，北京市普通高中示范校。学校为初高中分址办学，初中部位于北京市朝阳区白家庄，占地约50亩；高中示范校校址坐落在朝阳区望京科技开发区，占地141.6亩。七、北京八中（西城区）北京市第八中学，简称北京八中，最初由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平市立八中发展而来。1949年，两校合并为北京市第八中学。八、北京五中（东城区）北京市第五中学（Beijing No.5 High School）位于北京市东城区，始建于1928年5月，为北京市重点中学，北京市示范性普通高中，首都文明单位，北京市教育科研先进学校。九、师大附中（宣武区）北京师范大学附属中学，简称北师大附中，是教育部直属北京师范大学的第一附中，北京首批市级重点中学、北京市首批示范性高中。北京师大附中的前身是成立于1901年的五城学堂，是中国成立最早的公立中学，是中国最著名的中学之一，在海内外享有盛誉。十、师大二附中（西城区）北京师范大学第二附属中学始建于1953年，简称北师大二附中、师大二附，创办于1953年9月1日，是北京市示范性高级中学、教育部直属重点学校、北京市首批示范高中校。

西城区所有高中排名如下：1、北京市第四中学北京市第四中学，简称北京四中（BHSF），是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。北京四中建于1907年，初名为“顺天中学堂”，1949年改名为“北京市第四中学”，2002年9月被北京市教委认定为北京市首批示范性普通高中。2、北京市第三中学北京市第三中学高中部位于中国北京市西城区富国街3号，初中部位于中国北京市西城区大红罗厂25号，是中国北京市一所历史悠久的老校，前身是1724年建立的八旗子弟右翼宗学堂。学校由新建的面积达8000平方米教学楼。3、北京市第八中学北京市第八中学，简称北京八中，最初由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平市立八中发展而来。1949年，两校合并为北京市第八中学。北京市第八中学是北京市的一所公立完全中学，也是首批北京市示范高中之一。4、北京市第三十一中学北京市第三十一中学原名崇德学校，位于西城区西绒线胡同33号，举世闻名的人民大会堂西侧1000米。前身是建于1911年的崇德中学。始建于1911年，是北京市建校最早的完全中学之一。这是一所有悠久历史和光荣传统的完全中学。5、北京市第四十四中学北京市第四十四中学位于西城区三里河南横街一号。学校始建于1953年9月，是新中国诞生以后，市政府在北京创建的第一批公立中学之一。经过近半个世纪的努力，学校跻身于西城区较高水平学校的行列之中，并被社会誉为“准重点学校”。择校的三大意义：1、教育环境。孟母三迁的故事大家都知道，在古代就已经有类似择校的概念了。而今呢，买学区房、办人户分离、借读的比比皆是，谁都知道，好的教育环境和教育资源对孩子的学习和成长是多么的重要。2、就业压力。社会竞争越来越激烈，家长和孩子对高质量教育的需求与日俱增。设想一下，上不了好初中就可能考不到好高中，考不到好高中就可能进不了好大学，进不了好大学就可能找不到好工作。3、师资差异。目前来看，学校与学校之间的办学条件和教学水平还有很大的差距，优质基础教育和高中后教育的供给规模和发展，远远不能满足家长们的需求。一些重点和非重点学校的中考、高考升学率差距实在太大，这也是家长拼命择校的另一个重要因素。

三力教育

题主是否想询问“北京八中高中部实验班是几个班2019”？四个实验班。1、北京八中高中部2019年设置有6个普通班，2个理科实验班，2个英语实验班，2个国际班，一共4个实验班。2、北京市第八中学，简称北京八中，最初由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平市立八中发展而来。

孙菊生，男，1913年生，北京人，祖籍浙江省余姚，汉族，字晓湖，别号雪彡翁。中国书画名家，是国内画猫流派中介于工笔画和写意画之间的重要代表人物。有“猫王”之称。孙菊生先生出身于书香世家。7岁在北平入私塾识字，后入四存中学读初中，北平四中读高中。1934年考入辅仁大学物理系，毕业后又在该研究生院继续攻读三年。1942年始先后在北平大学工学院、河北农学院、中国大学等校从事物理教学，35岁时任副教授。解放后曾在13中、28中等中学兼课，后又任北京建工学院副教授和湖北建工学院、武汉工业大学教授。1973年退休后回到北京。北京唐风美术馆特约画家。2018年6月19日上午11时，中国书画名家、“百岁猫王”孙菊生因病在北京逝世，享年106岁。

末代皇帝的妃子文绣在和溥仪离婚以后先去了北平私立四存中小学教书，最后隐居并且和国民党少校军官刘振东结婚。文绣的结局是：1953年的时候文绣因为生病去世。离婚后的文绣去了哪？离婚后的文绣拿着溥仪赔偿的5万元隐姓埋名去一个小学当过老师，但她的身份还是在不经意间走漏出去，无数的人都找到她的学校，害她无法正常工作，文绣之后就只能干些糊纸盒、卖香烟的工作。1945年日本战败，文绣的生活才好一点，在朋友介绍下有了一份相对体面的工作，在《华北日报》做校对的工作。后来因为工作能力突出，《华北日报》社长把她看在眼里，将一个河南大龄未婚男军官介绍给她，文绣和这个军官过了一辈子，一直到1953年9月17日去世，河南军官直到文绣死，才从文绣嘴里知道她的真实身份。文绣后半生有过坎坷的经历，但最后嫁给河南军官也算熬过来了。婉容却没有那么幸运，溥仪被妃子休掉，这件事让溥仪感到脸上无光，他把过错全推倒婉容身上，不再像从前那样宠爱婉容，婉容为了缓解压力爱上抽大烟，还和溥仪身边的侍卫乱搞一气，生出了私生子。溥仪在婉容生的那天才知道婉容有了外遇，他自然不会要这个孩子存活于世，他把刚出生没多久的孩子扔进了锅炉，骗婉容孩子送到舅舅家里养了。婉容1946年6月20日在监狱里死去，身上布满了淤泥，到死都不知道孩子早就没了，也没有一个人给她收尸，最后还是管理过她的李延田和李延侠兄弟看不下去帮她收尸，并用破旧的床板给她做了个棺材，葬地不明。清朝灭亡之后，宫女有家的回到了家，没家的出家当尼姑，重新找份工作自食其力的都有，有的宫女没本事只能嫁给别人当小妾或者堕入风尘养活自己，她们在宫里是无人问津的小人物，出了宫之后更加如此，在当时的乱世中，溥仪都自身难保，还有谁能过得好？文绣的一生概况：文绣是溥仪妃子，她16岁就嫁给了溥仪，只是两人之间并没有多少爱情基础。刚开始他们感情还算不错，后来冯玉祥逼宫，宫内人士全部被迁出皇宫外。溥仪决定投靠日本人时，文绣曾多次告知溥仪日本人不可信，希望他悬崖勒马。但溥仪并没有听进去，反倒对文绣产生了厌恶之情，开始渐渐疏远她。1931年，文绣和溥仪离婚，她开始过上正常人的生活，但此后经历也是多有坎坷。

小打小闹

北京市第八中学是一所有着悠久历史、优良传统、严谨校风的市级重点学校。 1949年秋，创建于1921年的四存中学与北平市立八中合并，更名为北京市第八中学，1951年迁入现址。 在八十年的风雨历程中，八中师生始终与祖国同命运、共呼吸，继承优良传统，勇于开拓进取，取得了令人注目的成果。 早在二十年代，学校成立之初，就提出了“存性、存学、存志、存人”的重德育的办学主张；新中国成立前，校内的地下工作者开展了各项斗争，配合了北平的和平解放；建国初，经历了“抗美援朝”的战争洗礼，极大地激发了师生的爱国热情，增强了对国家、对社会的责任感；五十年代，八中形成了“好学、活泼、进步、团结”的好校风，“身体好、学习好、工作好”的“三好”方向成了学生的座右铭；六十年代，进行了学制改革和课程教改实验；八十年代，学校率先实行了“校长负责制”和“结构工资”，提出了“八中学生素质大纲”，建立了有利于学生全面发展的新的教育教学系统和德育教育网络，实行了“特优生”和“希望之星”评选制度，同时还创办了中学超常教育实验班，至今已为国家培养了两百多名优秀的少年大学生，为培养年轻的英才做了大胆的探索。这些改革，极大地调动了师生的积极性，提高了学校的办学质量。 1959年北京八中被评为北京市教育战线先进集体；1986年，被评为全国教育系统先进集体，党总支被评为北京市先进党总支；1997年，被北京市教委评为“全面育人，办有特色”的市级先进学校；“超常儿童的鉴别与培养”课题的阶段性成果荣获北京市“七五”教育教学研究成果一等奖、1999年北京市首届基础教育成果特等奖和全国第二届教育科学研究优秀成果二等奖。 加强对外交往，虚心学习国内外的先进办学经验，这也是八中长期以来坚持的开放式办学的方向。新中国成立后，八中是首批列入对外开放的中学，成为新中国教育面向世界的一个窗口。几十年来，已接待了数十个国家和地区的来宾。进入九十年代，已与日本、法国、意大利、澳大利亚等国的一些中学以及国内许多中学建立了友好关系。 八十年来八中为国家造就了一代又一代的栋梁之材。校友中无论是两院院士、科学家、中共中央委员、政府部长、大学校长、著名画家、教育家、体育名将，还是在各自岗位上做出突出贡献的普通劳动者，无不深切地怀念着在八中学习和生活的美好时光，无不认为八中的教育对他们的成长与成才起着十分重要的作用。 八中将以八十年校庆为起点，迈开崭新的步伐，要为国家造就出更多的优秀的学生和杰出的教师，要总结出更好的办学经验，为创建国内一流的、有特色的、影响广泛的重点中学而奋斗。在新的世纪里，为发展祖国的科学文化教育事业，在展新风采，谱写新华章。韩寒是在那里毕业的

北京实力最强的十所高中学校1、人大附中中国人民大学附属中学位于中国北京市中关村科技园，是北京市首批示范高中校、全国网络文明工程绿色网络示范学校、全国现代教育技术示范校、北京市科技示范校。​2、清华附中清华大学附属中学是一所由北京市海淀区教委主管的全日制公立完全中学，是北京市重点中学、北京市示范性普通高中。​3、北京四中北京市第四中学，简称北京四中，是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。​4、北京十一中北京市第十一中学是一所由北京市东城区教委主管的全日制公立完全中学，也是北京市示范性普通高中。​5、实验中学北京实验学校（海淀）是北京市海淀区教育委员会主管的一所公办学校、中华优秀传统文化教育基地学校、全国科学教育实验基地、国家级教育体制改革试点项目—基础教育课程教材改革试验项目学校、全国中学教育科研联合体学校、中国基础英语素质教育实验基地、教育部人文社科重点研究基地、北京市中小学教师校本培训示范学校、北京市中小学艺术教育特色学校、北京市学习型社会中“友善用脑的研究和实验”实验学校、北京市高中课程改革样本校、北京市中英发展计划合作项目实验学校、海淀区示范性普通高中。​6、一零一中学北京一零一中学是北京市重点中学，北京市高中示范校。于1946年在张家口建校，校名先后易名为张家口市立中学、晋察冀边区联合中学、华北育才中学、北师大附中二部等。1955年，学校定名为北京一零一中，郭沫若亲笔题写校名，并释其含义为“百尺竿头，更进一步”。7、北大附中北京大学附属中学是北京大学培养体系的重要组成部分，该校也是北京市重点中学、北京市示范性普通高中、全国先进体育传统基础学校。​8、北京八中北京市第八中学，简称北京八中，最初由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平市立八中发展而来。1949年，两校合并为北京市第八中学。​9、北京二中北京市第二中学，位于北京市东城区，是教育部“开展高中特色发展试验”项目学校、北京市高中示范校、北京市高中课改自主排课自主会考实验校、北京市培养创新人才翱翔计划基地校、北京市高中新课程“选修模块”网络资源开发与实施项目实验校。​10、首师大附中首都师范大学附属中学是一所由北京市教育委员会主管的全日制公办完全中学，是北京市首批重点中学、首批北京市示范性高中，是北京市汉语推广基地。

1924年6月25日（农历五月十九日），邓稼先出生于安徽省怀宁县 1929年 邓稼先9月入北平武定侯小学，至3年级。 1932年 邓稼先入北平四存小学四年级，至毕业。 1935年 邓稼先11岁，入北平志成中学，读一年级。 1936年 邓稼先12岁，插班考入北平崇德中学初中二年级，读至高一（因抗日战争，崇德中学在1939年停办）。这三年，他在英文、数学、物理方面打下了良好的基础。在崇德中学，与高他两班的杨振宁成为好友。 1937年 邓稼先13岁，抗日战争爆发。北京大学和清华大学搬迁至云南昆明。因父亲患重病，邓稼先一家滞留沦陷后的北京。 1939年 邓稼先15岁，9月，邓稼先再入北平志成中学，读高中二年级。 1940年 邓稼先5月，为避迫害，未读完高二，途径上海、香港和越南的海防、老街，到达昆明。7月-9月，在昆明升学补习班学习。9月，入四川江津国立第九中学，读高中三年级至毕业。 1941年 邓稼先17岁，入西南联合大学物理系，学号：A-4795。由北京大学、清华大学、南开大学三校合并而成的西南联大，是抗日战争时期我国的最高学府。邓稼先在此学习四年，终生受益。杨振宁也在联大读物理系及研究生，比他高三班，两人相交甚厚。在西南联大，邓稼先经好友杨德新同学介绍加入了“民青”（共产党的外围组织），积极参加学生运动。 1945年邓稼先 21岁 8月，邓稼先大学毕业，正当抗日战争胜利日本投降之时。9月，在昆明文正中学执教数学。 1946年 邓稼先22岁 1月，在昆明培文中学任数学教员。6月，回到北京，在北京大学物理系助教。是年，许鹿希考入北京大学，在给一年级物理课助教时，两人初识。 1947年 邓稼先23岁 通过赴美研究生考试 1948年 邓稼先24岁 在美国普渡大学（Purdue University）物理系读研究生。 1950年 邓稼先26岁 8月20日获得该校博士学位。博士论文为《氘核的光致蜕变》（The Photodisintegration of the deuteron）。8月29日，登上威尔逊总统号轮船返国。9月，在中国科学院近代物理研究所任助理研究员，从事原子核理论研究工作。 1951年 邓稼先27岁 加入九三学社。 1952年 28岁 晋升为近代物理所副研究员。 1953年 邓稼先29岁 与许鹿希结婚（许鹿希是许德珩教授的长女）。 1954年 邓稼先30岁 任中国科学院数理化学部的副学术秘书。是年，女儿典典（邓志典）出生。 1956年 邓稼先31岁 4月，加入中国共产党。儿子平平（邓志平）出生。 是年，与何祚庥、徐建铭、于敏等人合作，在《物理学报》上相继发表了《β衰变的角关联》、《辐射损失对加速器中自由振动的影响》、《轻原子核的变形》等论文。为我国核理论研究做出了开拓性的工作。 1958年 33岁 8月，调到第二机械工业部第九研究院任理论部主任，领导核武器的理论设计。从此，邓稼先隐姓埋名工作28年，直到去世。 1959年 35岁 邓稼先根据中央决策“自己动手，从头摸起，准备用8年时间搞出原子弹”，选定中子物理、流体力学和高温高压下的物理性质这三个方面作为研制我国第一颗原子弹的主攻方向。选对主攻方向，是邓稼先为我国原子弹理论设计工作做出的最重要贡献。 1962年 38岁 9月11日，由罗瑞卿审定，二机部向中央打了一个：“两年规划”的报告，此报告提出争取在1964年，最迟在1965年上半年爆炸我国的第一颗原子弹。此时，邓稼先和其同事拿出了原子弹理论设计方案，为中国核武器研究奠定了基础。 1963年 39岁 2月，在华北某地参与并指导了核试验前的轰炸模拟试验。9月，接聂荣臻元帅命令，邓稼先、于敏率领九院理论部研究原子弹的原班人马，承担中国第一颗氢弹的理论设计任务。 1964年 40岁 10月16日15时，中国第一颗原子弹爆炸成功。 1967年 43岁 6月17日，中国第一颗氢弹爆炸试验成功。 1971年 47岁 由于“文化大革命”侵袭九院，许多建立过大功的科学家蒙冤被整，邓稼先和于敏、胡思得等人也被集中到青海基地遭受批斗。正在此时，杨振宁自美国经巴黎飞抵上海，首次回大陆探亲访问。他开列了在北京要见的人名单，第一个人就是邓稼先，周恩来总理批示要邓稼先回京会见，救出了邓稼先，也解救了一批中国宝贵的科学家；依照周恩来总理的指示，邓稼先连夜写信告诉杨振宁：“中国的原子弹氢弹全部都是由中国人自己研制成的，没有一个外国人参加。”此信派专人乘民航航班送到上海，在1971年8月16日饯行的晚宴上送到杨振宁手中。 1972年 48岁 任核工业部第九研究院副院长。

石河区农会旧址位于安徽省安庆市潜山市水吼镇马潭村铁洼组，其前身为王家祠堂。这座建筑约建于清代同治年间，整体为砖木、穿枋斗拱式结构，原有三进八开间（现存三进四开间），占地面积约1900平方米，建筑面积约350平方米。其灰瓦、砖雕、木格、雕花门窗以及良好的地下排水系统，都凸显出传统徽派民间建筑的特色。在历史上，石河区农会旧址曾是有名的“红色”会馆之一。1930年，在中国共产党员梅竹松、胡绍瑗的带领下，潜山中国工农革命军、石河区“农会”在此策划了著名的“梅寨暴动”。而1936年至1942年期间，一些致力于“抗日救亡”、“忧国爱民”的进步人士也曾在此以讲习所的形式创办过“潜山师范”和“东南中学”，以培养更多的爱国人才。这期间，因时局变化需要，建筑的原貌做过部分改动，但幸运的是，在1997年，为了恢复其原貌，王氏宗族对该建筑进行了一次修缮。如今，石河区农会旧址不仅是太原郡王氏子嗣祭祀、拜祖的活动场所，也是安徽省红色旅游乡镇水吼镇的重要红色旅游景点，每年吸引着大量游客前来参观。

乾嘉学派与扬州学派

1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。 2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。 3、不能乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。 4、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。 5、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。 6、吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。 7、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

20名。北京市第八中学，简称北京八中，最初由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平市立八中发展而来，其中班级前20名可以上重点高中，成绩达到前20%即可，其学生的设备先进，设施齐全，环境优美，旨在为学生提供良好的学习环境。

西城区全部高中排名如下：1、北京市第四中学北京市第四中学，简称北京四中（BHSF），是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。北京四中建于1907年，初名为“顺天中学堂”，1949年改名为“北京市第四中学”，2002年9月被北京市教委认定为北京市首批示范性普通高中，同年增设国际部。2005年与北海中学合并，恢复初中招生。2015年与63中合并。现有高中部、初中部、广外校区、复兴门国际校区四个校区。截至2013年9月，北京市第四中学高中部共有近30个班级，学生数1153人；截至2012年，北京市第四中学初中部共有20余个班级，学生数1200余人。2020年5月，入选北京市中小学科技教育示范学校名单。2、北京市第三中学北京市第三中学高中部位于中国北京市西城区富国街3号，初中部位于中国北京市西城区大红罗厂25号，是中国北京市一所历史悠久的老校，前身是1724年建立的八旗子弟右翼宗学堂。学校由新建的面积达8000平方米教学楼、2300平方米的古典庭院文化区、200米塑胶跑道的运动场、800平方米的地下体育场馆四部分组成。2020年4月26日，学校被认定为北京市第二批义务教育学校管理标准达标学校。3、北京市第八中学北京市第八中学，简称北京八中，最初由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平市立八中发展而来。1949年，两校合并为北京市第八中学。北京市第八中学是北京市的一所公立完全中学，也是首批北京市示范高中之一。1985年设立了超常儿童教育实验班（简称少年班）。截至2010年11月，北京八中已经成长为一所含有高中、初中、超常教育实验班共有学生近3000人的市属高中示范校。学校总占地面积4.5万平方米，其中高中部占地3.2万平方米，初中部占地1.3万平方米。2020年5月，入选北京市中小学科技教育示范学校名单。

北京四中：北京四中以“勤奋、严谨、民主、开拓”为校训，以全面育人和培养精英人才为目标，坚持全面的素质教育，引进先进的教育理念，不断深化教学改革，严格控制课程总量，减少必修课课时，增设选修课和活动课，创造了令人瞩目的教学成绩。实验中学：北京师范大学附属实验中学创建于1917年，前身为师大女附中，有着优良的教育教学传统和深厚的文化积淀，以治学严谨、育人有方而享有盛 誉。三帆中学：北京市三帆中学于1997年5月19日由市教委批准成立。它是一所在西城区教育局直接领导下，在北京师大二附中和北京四十六中积极支持、参与和帮助下创办起来的“民办公助”的初级中学。是按照中央精神创办的一所办学体制改革实验的初级中学。她依托北京师大二附中，已经产生良好的社会效果。北京八中：北京市第八中学，简称北京八中，是北京市的一所公立普通完全中学，也是首批北京市示范高中之一。北京八中的前身四存中学建立于1921年，后在1949年与北平八中合校更为现名。北京八中自1985年起设立了超常儿童教育实验班（简称少儿班），在对超常儿童的教育方面积累有丰富的经验，在全市范围内享有较高的名声。

北京今年中考排名如下：1、北师大附属实验中学。北京师范大学附属实验中学位于北京市西城区二龙路甲14号，西单商业区附近，北京师范大学附属实验中学是北京市首批示范性高中校，北京师范大学附属实验中学是中国教育部和北京师范大学进行中学教育改革的实验基地。2、一六一中学。北京市第一六一中学是最早被命名为市属重点中学的学校之一。学校历史悠久，是具有光荣传统的市属重点中学、示范性普通高中。联合国科教文组织项目“环境、人口与可持续发展(EPD)”实验校、全国中小学现代信息技术应用实验学校等。3、三帆中学。北北京市三帆中学于1997年5月19日由市教委批准成立。它是一所在西城区教育局直接领导下，在北京师大二附中和北京四十六中积极支持、参与和帮助下创办起来的“民办公助”的初级中学。三帆中学师资来源有着得天独厚的优势，教师绝大部分毕业于北京师范大学，均具备大学本科以上学历，其中具有研究生学历的教师占绝大部分。4、北京八中。北京市第八中学，简称北京八中，最初由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平市立八中发展而来。1949年，两校合并为北京市第八中学。北京市第八中学是北京市的一所公立完全中学，也是首批北京市示范高中之一。1985年设立了超常儿童教育实验班（简称少年班）。5、北京市西城外国语学校。北京市西城外国语学校（Beijing Xicheng Foreign Languages School）是一所由北京市西城区教委主管的全日制公立完全中学，是北京市重点中学、北京市示范性普通高中。学校创建于1989年。据2019年2月学校官网显示，学校高中部共有23个教学班，在校生830人。

整个资金活动总的期限是8年,从第五年末开始取,到第八年末取完,那就是一共取了4年,先用1000乘以利率为10%、期数为4的年金现值系数进行折现,记住!折现后的金额是第五年处（也就是第四年末）的金额.再乘以利率为10%、期数为4的复利现值系数把第四年末的金额折现到第一期期初就行了.方程： 1000*（P/A,10%,4）*（P/F,10%,4） =1000*4.641*0.683=2165.0417

情系一片绿，心防一把火

北京八中在哪个区北京八中位于西城区。北京市第八中学，简称北京八中，最初由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平市立八中发展而来。1949年，两校合并为北京市第八中学。它分为高中和初中，高中部在金融街，初中部在西便门。学校总占地面积4.5万平方米，其中高中部占地3.2万平方米，初中部占地1.3万平方米，总建筑面积6.8万平方米，高中部5.3万平方米，初中部1.5万平方米。办学规模学校办学模式丰富，学生由五部分组成，共22个教学班。初中部包括两部分：初中班级和智力优秀学生综合素质开发实验班；高中部包括三部分，一是普通高中班，二是超常教育实验班，三是国际化教育中心的中美高中课程班和出国留学管理服务班。硬件设施学校有设施齐全、先进的生物组培中心、理化生实验室，美术、音乐教室，天文台，有藏书16万册的图书馆，有设施先进的演播室和录课教室，曾承担北京市名师同步课程的录制工作，还有一流的体育设施，高架的400米标准田径场、大型地下综合馆是西城区体育中考考场，篮球馆和游泳馆是北京奥运会蹦床和游泳训练馆，标准的足球场、乒乓球馆、素质训练房、地下跑廊、形体房等体育设施为体育教学和学生课外锻炼提供了一流的环境。学校餐厅卫生等级为A级，可同时容纳近千人就餐，早、中、晚三餐均向所有学生开放。

八中京西校区很不错。北京八中由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平八中发展而来，1999年学校分为初高中两址办学，为进一步促进基础教育的优质均衡发展，2012年成立北京八中教育集团，2015年合并了原北京八中分校和原154中学。目前，学校一校六址办学，分别是金融街本部、西便门东里校区、西便门西里校区、木樨地校区、百万庄校区、京西校区（住宿部）。学校在“着眼于未来、着力于素质”的办学思想指导下，各项工作持续优质发展，尤以素质教育的先驱和超常教育的先行者为两大核心特色。北京八中京西校区具有丰厚的历史积淀、优秀的发展基因、鲜明的办学特色和突出的办学成果，是北京市首批重点中学、北京市示范性高中，以“本真、致美”为根本追求。北京八中办学优势1、改革创新的优良传统。八中前身四存中学建立之初就推崇开放创新的理念，课程中西兼备、古今俱有，一、二年级的代数、几何、三角以及外国历史、地理等课程均用英文课本，体育课程和活动在当时中学中都有相当的地位。2、创新引领的超常教育。北京八中不仅是超常教育的先行者，更是同时具备两种超常儿童教育模式的中学。1985年，创办了少儿班（是当年北京市教育局批准的全市唯一的中学超常教育实验项目）。3、丰富多彩的课外教育。北京八中课外的科技、艺术、体育教育和社团活动丰富优质，对促进学生全面发展和个性化成就意义重大。科技教育有传统、有人才、有高度、有成果。4、历久弥新的国际化教育。北京八中是北京市最早对外开放的中学，有很好的国际化教育传统，是联合国教科文俱乐部成员、北京市汉语推广基地学校、西城区国际化教育示范学校。

八中京西校区很不错。北京八中由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平八中发展而来，1999年学校分为初高中两址办学，为进一步促进基础教育的优质均衡发展，2012年成立北京八中教育集团，2015年合并了原北京八中分校和原154中学。目前，学校一校六址办学，分别是金融街本部、西便门东里校区、西便门西里校区、木樨地校区、百万庄校区、京西校区（住宿部）。学校在“着眼于未来、着力于素质”的办学思想指导下，各项工作持续优质发展，尤以素质教育的先驱和超常教育的先行者为两大核心特色。北京八中京西校区具有丰厚的历史积淀、优秀的发展基因、鲜明的办学特色和突出的办学成果，是北京市首批重点中学、北京市示范性高中，以“本真、致美”为根本追求。北京八中办学优势1、改革创新的优良传统。八中前身四存中学建立之初就推崇开放创新的理念，课程中西兼备、古今俱有，一、二年级的代数、几何、三角以及外国历史、地理等课程均用英文课本，体育课程和活动在当时中学中都有相当的地位。2、创新引领的超常教育。北京八中不仅是超常教育的先行者，更是同时具备两种超常儿童教育模式的中学。1985年，创办了少儿班（是当年北京市教育局批准的全市唯一的中学超常教育实验项目）。3、丰富多彩的课外教育。北京八中课外的科技、艺术、体育教育和社团活动丰富优质，对促进学生全面发展和个性化成就意义重大。科技教育有传统、有人才、有高度、有成果。4、历久弥新的国际化教育。北京八中是北京市最早对外开放的中学，有很好的国际化教育传统，是联合国教科文俱乐部成员、北京市汉语推广基地学校、西城区国际化教育示范学校。

学校名称　　姓名任职时间职务四存中学　　齐树楷1921-1937校长齐振林 1937-1946 校长张荫梧 1946-1948 校长马耀三 1947-1949 校长北京八中　　段西侠1949校长朱学1950-1955校长晋劲敏1955-1958校长阎伯铭1958-1959校长王少勋1959-1961校长陶希廉1961-1963校长温寒江1959-1981校长华锦1964-1966书记龚汝胜1971-1972校长陈秀云1972-1981书记马文俊1981-1984校长刘国玮1981-1988书记陶祖伟1984-1992校长尹小凤1988-1994书记龚正行1992-2005校长刘祖平1994-2005书记台峰 2005-2010 校长张凤兰 2005年至2014年9月2日 书记（资料来源：北京八中官网）

八中京西校区很不错。北京八中由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平八中发展而来，1999年学校分为初高中两址办学，为进一步促进基础教育的优质均衡发展，2012年成立北京八中教育集团，2015年合并了原北京八中分校和原154中学。目前，学校一校六址办学，分别是金融街本部、西便门东里校区、西便门西里校区、木樨地校区、百万庄校区、京西校区（住宿部）。学校在“着眼于未来、着力于素质”的办学思想指导下，各项工作持续优质发展，尤以素质教育的先驱和超常教育的先行者为两大核心特色。北京八中京西校区具有丰厚的历史积淀、优秀的发展基因、鲜明的办学特色和突出的办学成果，是北京市首批重点中学、北京市示范性高中，以“本真、致美”为根本追求。北京八中办学优势1、改革创新的优良传统。八中前身四存中学建立之初就推崇开放创新的理念，课程中西兼备、古今俱有，一、二年级的代数、几何、三角以及外国历史、地理等课程均用英文课本，体育课程和活动在当时中学中都有相当的地位。2、创新引领的超常教育。北京八中不仅是超常教育的先行者，更是同时具备两种超常儿童教育模式的中学。1985年，创办了少儿班（是当年北京市教育局批准的全市唯一的中学超常教育实验项目）。3、丰富多彩的课外教育。北京八中课外的科技、艺术、体育教育和社团活动丰富优质，对促进学生全面发展和个性化成就意义重大。科技教育有传统、有人才、有高度、有成果。4、历久弥新的国际化教育。北京八中是北京市最早对外开放的中学，有很好的国际化教育传统，是联合国教科文俱乐部成员、北京市汉语推广基地学校、西城区国际化教育示范学校。

梁守槃(1916年4月13日-2009年9月5日)，男，福建福州人。1933年考取清华大学机械系航空组，1937年毕业，获工学学士学位。1938年8月赴美国麻省理工学院攻读航空工程，用了不到一年的时间获硕士学位。1940年2月至1942年8月，在昆明西南联合大学航空系和机械系任讲师、副教授。梁守槃是中国第一任海防导弹武器系统的总设计师，被誉为“中国海防导弹之父”。

公交线路：908西线 → 702路，全程约21.9公里1、从枫华府第步行约170米,到达湖南中医药大学南门站2、乘坐908西线,经过12站, 到达猴子石路口站3、乘坐702路,经过22站, 到达湘府中学站

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我整理的我的一天初一优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 我的一天初一优秀作文1 　　清晨，闹铃声把我从睡梦中叫醒，拉开半露的窗帘，让懒散的阳光洒进房间，细碎的灰尘在空气中打转，阳光亲吻着我的脸颊，明亮而崭新的一天又开始啦!今天我们一家人要去钓鱼了。 　　太阳微微升高照暖了大地，我和爸爸妈妈来到河边，河里的水碧绿得像一块翡翠，岸边长着和我一般高的杂草和芦苇，我们拨开一片地，爸爸取出钓鱼竿，妈妈调鱼食，我忙着把太阳伞拿出来插在地上。一切就绪，爸爸搬着小板凳坐在岸边开始钓鱼的准备。 　　我看见爸爸把一个个小鱼食团挂在鱼钩上做了个拉弓的姿势，两臂一甩，鱼线“嗖——”一下冲向河面，落在了湖中央。我坐在爸爸旁边，目不转睛地盯着远处的那个鱼浮，两手放在鱼竿旁边，身体前倾，似乎随时要发射的火箭一般，一分钟，两分钟……时间在一点一点消逝，鱼饵也换了一遍又一遍，我也坐得腰酸背痛，忍不住抱怨：“这也太累了吧。”爸爸说：“钓鱼需要耐心，沉住气!”过了一会儿我感觉鱼竿一沉，我激动地大叫道：“有鱼，鱼竿动了!”爸爸着急地喊着：“快拉!快拉!”我慌里慌张地提起竿，却是空欢喜一场。虽然有些失落，不过我不愿放弃，我想要创造“奇迹”。又过了一会儿，眼前的鱼浮开始微微晃动，我全身都震悚起来，立马向上拉鱼竿，这次鱼竿真的很重，我感觉自己要被拖下水了。爸爸连忙来帮我一起拉竿，眼看着鱼就要上岸了，它却钻进了草堆里，妈妈迅速拿起一旁的鱼网一把将鱼捞上了岸——“这是一条大鲤鱼呀!”我们都惊喜地叫了起来。 　　黄昏时分，我们拎着这条大鱼回家了，心中是满满的幸福感。今天的钓鱼让我明白了一个道理：做事要专注、要有耐心，坚持到底总会有收获! 　　天黑了，一间房子里坐着一家三口，红烧鲤鱼的清香飘荡在屋子的"每个角落! 我的一天初一优秀作文2 　　清晨下起了纷纷扬扬的雪花，如银、如絮，铺满天下，洒落大地，真是一派银装素裹的世界啊！ 　　我在那纷纷扬扬的大雪中，急匆匆地向学校走去。在校园里，人声鼎沸，笑语喧哗。来得早的同学正认真地打扫那厚厚的积雪。我连忙放下书包，拿起铁锹，和同学们一起干起来。天气很冷但热情极高，两手冰冷但心里暖和，同学们都干得很卖力，扫的扫，推的推，铲的铲。不一会，就成了一个小雪山。可老天就是不开情，雪还在不断地下着。不一会儿，预备铃响了起来。今天上午的课有语文、数学、外语、政治，我最烦的就是数学课了。我认为它很难，搞不懂，我就没有了兴趣。后来经过老师的教导，我逐渐地认识到，中学时代所学的学科都是基础学科，如果学不好就考不上重点中学，于是我给自己规定了以下几条：第一、上课要认真听讲，不懂就问，当堂问题当堂解决;第二、作业按时完成，课后认真复习，多做练习;第三、每天预习。现在，我的数学成绩虽然不算好，但也有了提高。 　　今天上数学课，我又一次地提醒自己，一定要按自己说的去做，聚精会神地听讲，专心致志地做练习。下课后我感到这节课好像变短了，练习题好像也不难了，这时我想到那句话：“世上无难事，只要肯登攀”的含义。 　　第二节课，语文老师布置了作文，题目是《雪》。我手提钢笔，望着窗外沉思，真是一派“北国的好风光啊！” 　　雪映得教室更明亮了，钢笔不住地往下泻着钢笔水，这就是我的一天，这就是我的家——北国。 　　海拉尔的七中学七年级 范一凡 我的一天初一优秀作文3 　　一阵悦耳的音乐声把我惊醒：“主人，起床的时间到了。”家用机器人拿着我的衣服站在床头。 　　我迅速地爬起来，轻轻地按了一下电钮，落地自动窗轻缓地打开，明媚的阳光照进来。楼下，机器人正给草坪和鲜花浇水，雾状的水淋在鲜花上，花朵显得更加娇艳。 　　早饭后，我打开电脑，电子邮箱里有许多邮件，有向我问好的，有问我关于木星矿藏研究情况的，有询问我这次太空之行的感受的，等等。我口述了一封完整的复信，电脑便自动生成一个邮件，按地址一一发送了出去。 　　我这次和别的科学家一起，乘坐宇宙飞船去木星进行为期五周的科学研究，取得了很大成就，引起人们的极大关注。30多天的紧张工作刺激而又繁忙，所以昨天一回到地球我就回家休息，调整时差。 　　今天，我要到故乡美丽的街道上散散步，然后再去拜访我初中的几位老师。正在这时，电话铃响了，我点了一下免提键，卫星可视电话的屏幕上外婆出现了。她老人家已近百岁了，精神仍然很好，红光满面。她说长时间不见我，想让我回老家看看她。我很快答应了。 　　我在电脑上修改了今天的安排计划，这样朋友们便可以通过网络知道我的行踪。 　　出门时，我拿起遥控器按了一下，我的手下机器人“智慧”已经很快地把小轿车停在了预定的地点。外婆家的地址早已输入了轿车电脑的驾驶系统。我系好安全带，顺便看了一眼轿车显示器，目的地：外婆家;距离：95千米;所需时间：32分钟。好了，该去看外婆了。 　　我在未来的一天可真美好，接下来我按了一下出发键，轿车便迅速驶上了通往外婆家的乡间别墅大道。 我的一天初一优秀作文4 　　拉开半露的窗帘，懒散的阳光洒进，细小的灰尘在空气中打着旋。明亮又崭新的一天开始啦。 　　经过一番整理过后，匆匆的吃了几口饭，便背上书包，迎着清晨和煦的阳光，向学校跑去。想到今天的课程，便不禁想放声大笑出来，要什么课有什么课!就这样伴着满心的愉悦来到了学校。看周围的人和物都不一样了，同学们是那么可爱，老师们是那么和善可亲。校园里到处都充满了生机与活力。 　　上课了，听老师讲课时感到精神抖擞，没有丝毫的困意。不一会儿，轻轻松松的就上完了两节课。将头伸出窗外，左顾右盼，终于盼到了美术老师。认真的听完了讲解，终于轮到我大显身手了。拿起一支铅笔，摆出一副大师的风范。低下头来静静沉思，突然灵光一闪，急忙提起笔来，先画出轮廓，再经过细雕慢琢，不大工夫，一幅画作呈现在眼前。我兴奋的将它拿给同桌：“慢慢斟酌，细细品味吧!”果不其然，终究还是被他识破了。只见他嘴角微微上扬，双眼睁大，得意的说道：“凭我多年看画的经验。这!一定是一匹马!”从未见他如此笃定，我不禁鼓起了掌。“高!高!实在是高!”我满脸崇拜的说道。 　　英语课上了三十多分钟，我双眼开始不断瞄着手表。看似外表十分平静，而心中却如火山喷涌，我实在按捺不住自己的情绪。这分分秒秒都是煎熬，接下来可是我们“一日不见，如隔三秋”的体育课啊。三，二，一，耶!下课喽，同学们似脱缰的野马，飞跑到教室外排队。 　　正当同学们叽叽喳喳，兴奋得找不着北时，却看见数学老师拿着课本，大步流星地向我们走来。我有一种预感，“灾难”要降临了!老师满脸的笑容格外灿烂，他简明扼要，却直指人心：“下一节课上数学课，体育老师有事!”还没等我们回过神来，老师又补了一句：“看来，大家都很乐意，那么就让我们一起徜徉在数学的海洋里吧!”此时哀鸣声一片。我更加确信，学校里最忙的就是我们的体育老师。 　　不知不觉，一天就这么过去了，充满了开心愉悦，同时又有些无奈。 我的一天初一优秀作文5 　　今天是星期天，我们一家来到东江边游玩。 　　到了江边，我、弟弟和爸爸去抓小螃蟹，而妈妈去找了两棵大树，在两个大树的中间掉了一个吊床。 　　我、弟弟和爸爸一起翻越了围栏，来到已经退潮的石头上。“你们两个小家伙蹲下来仔细观察，搬开一些小石头，认真寻找，看到小螃蟹千万不能得意忘形，一个手指按住它的背部，另一只手指从螃蟹的肚子底下一放，两只手指一捏，就抓到了。如果你觉得那只螃蟹太大了，就叫老爸来，千万不要被螃蟹夹到了。还有，婧童看好弟弟。”爸爸认真地叮嘱道。“好的老爸，我保证万无一失，还收获满满。”我回答。 　　开始抓螃蟹了。我和弟弟来到离江水比较远的地方，开始翻石头，一翻开石头，不管大还是小的螃蟹都往四面八方跑去，躲到别的石头底下，好像自己的家没了，要躲到邻居家去似的，真是远亲不如近邻啊!一开始我只抓到一些比小拇指还小的螃蟹，它们的大小跟蚂蚁差不多大。后来我抓的螃蟹越来越大，就把那些小螃蟹都放生了，留几只佼佼者。“哇，老爸快过来，我发现了一个大螃蟹窝，里面有三只大螃蟹。”我既开心，但不敢惊动它们。爸爸走过来，让我拿一块石头轻轻地压住这只螃蟹，使它不能动弹，爸爸把两只螃蟹放进桶后，再让我把压住的螃蟹放开，爸爸一把抓住那只螃蟹，弟弟在一边拍手叫好。“好了，我们可以收工了，今天真是收获满满啊!”好累呀，我们在烈日下抓螃蟹，而妈妈躺在吊床上，在绿树成荫的吊床上睡觉，睁眼就能看见碧绿的树叶。 　　啊!真是一个美好的一天。 我的一天初一优秀作文6 　　每天，我们的生活都是多彩的;或许，我们在家里与亲人细谈;或许，我们在学校聆听老师的教诲;或许，我们在乡间行走，欣赏田园美景;或许，我们在校园嬉戏玩耍，在名胜古迹间流连;或许...... 　　我的一天是绚丽多彩、有意义、快乐的。 　　上个星期日，我、爸爸、大阿姨、小姑爷、小阿姨、妹妹、弟弟、伯伯等人一起去鹅岭公园吃生日酒。 　　那儿，花儿多的数都数不清，真可谓是花的海洋啊!有的含苞欲放，有的争相开放，像正在举行选美比赛。作文 　　看远处的栀子花，开的那么鲜艳、那么璀璨夺目。好似一位至高无上的公主，披着一件红色的貂皮大衣，在雨水和它绿色大地毯的衬托下显得无可侵犯、无可挑剔，一点缺点也没有。又看它对面那玉树临风的竹子，活像一个王子，正保护着它美丽的公主，在那长满棘刺的草丛里自由“穿梭”。 　　对面那些观赏花，正唱着欢快的生日快乐歌。正当我听入迷时，倾盆大雨咆哮而来，将世界彻底洗礼了一番。作文 　　雨水过后的鹅岭公园在阳光雨露的衬托下，又添上了一道亮丽的风景线。 　　我们之后就去了饭店，酒足饭饱之后就到了一个另人怀念并且很美丽的地方—肃军烈士墓，想到烈士为我们牺牲，心里异常激动：我们一定要好好学习，确定自己永恒的那一个目标，为着自己的理想努力去奋斗。 　　看着雨中那一棵棵苍柏我觉得我没有努力学习，辜负了家人、朋友的希望。 　　我的一天过得还是比较充实，让我明白了一个道理：我们一定要努力学习，确定坚定的目标，报效祖国!

楼主为什么在这里说呢？你应该跟天河区、广州市教育局投诉这间学校，反映这个问题吧？

你说初中还是高中？

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出品：中国科普博览 SELF格致论道讲坛导语：升学和考试是教育的全部吗？家长和学校为何知行不合一？在SELF格致论道讲坛上，DE未来训练营创办人付永认为：经历，尤其是冒险的经历是最不一样的教育，对成长起着最不一样的作用。当你还在为孩子户外活动的安全纠结时，他已经带领一群孩子上山下海，孤岛生存，4天行走戈壁100KM，用1块钱闯荡美国14天……---嘉宾介绍--- 付永DE学校架构师 未来训练营创办人 黑板擦行动发起人三天，没有任何食物，没有水，甚至连火，鱼钩也没有，就这样把你的孩子扔在孤独的海岛上，你同意吗？很多家长肯定不会同意。很多家长，很多校长还在为升学考试、还在为安全在焦虑的时候，其实有一群人已经在另外一种方式在践行着他心目当中的最好的教育。 2015年5月31号下午5点，付永和北京农大附小的百余名师生完成了一次壮举，他们用双脚在柴达木三千米的戈壁荒原，完成了一百公里的徒步行走，孩子们在回程的大巴车上，有的喜悦，有的累得睡着了，而此刻望着窗外的付永却百感交集，不能自已。在三千米的戈壁荒原，那么多孩子，顶着风雨、低温、高反、紫外线，没有一个人落下，所有的孩子完成这段旅程，应该说是DE的壮举，也应该说是学校的壮举。 徒步穿越沙漠、戈壁，只是付永创办的DE未来训练营中的其中一项，付永带着一群孩子完成了一次又一次人生挑战。 DE教育中有三天荒岛求生项目：没有食物、淡水，在没有任何帮助的情况下，生存三天。一开始孩子觉得很好玩，没把吃饭问题想的那么严重，饿一顿可以，饿两顿可以，到第三顿受不了了，他们真的开始捡地上的果皮，从枯木中找虫子烤来吃，上椰子树上摘椰子，做椰子饭，用铁锨煎鸡蛋。 还有一块钱城市生存挑战项目，用一块钱从中国到美国，解决所有的交通食宿问题，在美国西部调查为什么创新会在这里发生，走访不同的机构，走访不同的人，最后调查出创新的基因、创新的环境、创新的体制保障以及为什么中国的孩子、中国的学校没有那么好的创新的东西出来。他们走进哈佛，自己去联系哈佛的PR部门，找场地，找哈佛的听众来听自己的观点、想法、愿望，他们不能用乞讨，不能卖萌，只能用等价交换的价值来换取自己的生存基金，换取自己的生存机会。付永说：所谓成长，就是经历，所谓卓越，就是经历非凡。 人的成长分为两部分：一为视界，二为经历，在不一样的经历中成为不一样的人。在这些项目中，孩子到底得到了什么？在秦岭野外，有一个不到9岁的孩子叫林陆洋，在原始丛林当中每天晚上有不定时的拉练，一天晚上可能有两次或三次。在一次凌晨两点钟的拉练里，紧急集合号吹响之后，林陆洋被告知在营地两三公里的一个山坡发生了坍塌，队友在返回的路上被砸伤并困在那里回不来，他必须带领救援队员赶到当地去救助。他揉揉没睡醒的眼睛迅速起来集合好他的队伍，不到两分钟迅速地奔赴事发地，那时候的秦岭没有现成的路，他戴着头灯深一脚浅一脚到达现场后，迅速用绳子绑猪蹄扣，找周围的棍子，采取多种救助措施做了一个简易担架，二十分钟就完成这个事，把伤员抬到了要救助的地方。教育的首要目的是什么？最重要的一点是学会生存，当孩子离开父母之后，冷暖不知、温饱不知。现在父母和老师管得太多了，活在思维的围墙里，舍不得放手，把自己给桎梏了，不一样的经历当中还能给孩子创造另外的一件世界，另外一个奇迹，孩子在经历中找到自己。 在北京APEC会议期间举办的一场DE野外生存活动中，有个叫云识君的孩子，他刚到营地的时候给人的感觉特别好，特别踏实，有规矩的孩子，但就是这样一个乖孩子在活动快要结束的时候和别人打了一架，原因是其他男孩子说他娘，而DE的老师告诉他“打架是证明男子汉气概的最好方式”。就是他在参加完DE美国一块钱生存挑战之后，他说：不要在意别人的评价，我只做最好的自己。当然在我们的身旁还会有很多让我们不敢去妄想的东西，走出围墙是一场非常非常艰难的事情。最近有一篇报道：一位北大的学生对生命产生了厌恶和怀疑，这样的事情不少，每年的高校甚至中小学都会出现这样的事情。升学、考试、考好学校不应该是教育的全部，也不是靠找到好工作来评判。当我们的孩子不能够正确地面对生命，甚至对生命产生厌恶的时候，我们可能真的没有退路了。 教育唤不醒装睡的人，当有一天我们能够推翻围墙，当有一天我们有了真正的教育信仰，当有一天我们能真正意识到教育的真谛，开始去敬畏生命，开始去尊重教育发展的基本发展规律，当我们有一天可以真正地把孩子能够无所恐惧地从围墙内领出来，那现在所谓的教育问题还是问题吗？和孩子之间我们要的不仅仅是换位思考，还要在行动上有所做为。这是两个不同的概念，不同的层次，不同的境界。 我们在寻找梦想中的乐园，当寻找不到它时我们便亲手创造了它。中国的教育真的不缺各种先进的理念，更缺的是真正的知行合一的人和他的行为。 内容来源于中国科普博览SELF格致论道讲坛，转载请注明出处。登陆“SELF格致论道”官方网站、关注公众号“SELF格致论道讲坛”获取更多信息。本期视频也将陆续在中国科普博览上推出，敬请关注。更多合作与SELF工作组self@cnic.cn联系。

广州天河区公办初中招生比例答：具有天河区户籍且在我区公办(企事业办)小学毕业的学生，直升其毕业小学对口中学。凡属我区初中招生范围的返区生、跨地段生，经区教育局审核，符合“人户一致”条件，按地段对口直升方式升学;不符合“人户一致”条件的，由区教育局为其统筹安排公办学校学位。2020年广州市天河区义务教育阶段学校招生工作细则为规范和加强我区义务教育阶段学校招生工作，促进教育公平，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》及其《实施条例》等法律法规，以及《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(中发〔2019〕26号)《广东省教育厅转发关于做好2020年普通中小学招生入学工作的通知》(粤教基函〔2020〕70号)《广州市人民政府办公厅关于进一步做好来穗人员随迁子女接受义务教育工作的实施意见》(穗府办函〔2016〕174号)《广州市教育局关于做好符合条件的承租人适龄子女接受义务教育工作的通知》(穗教基教一〔2017〕53号)《广州市教育局关于印发广州市义务教育阶段学校招生工作指导意见的通知》(穗教规字〔2018〕3号)《广州市教育局关于进一步做好义务教育招生入学工作的通知(穗教规字〔2020〕1号)》精神，结合我区实际，特制定本工作细则。一、指导思想依法行政、依规办事、以人为本，保障本行政区域内适龄儿童按时接受义务教育，全心全意为人民服务。二、基本要求(一)依法保障适龄儿童少年入学。严格落实《义务教育法》《未成年人保护法》等法律规定，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，报教育行政部门备案。切实履行义务教育控辍保学法定职责，按照法律规定和国家有关要求，做好控辍保学工作。严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。(二)公办学校招生坚持免试就近入学原则;民办学校招生坚持免试入学原则，在核准的招生计划和招生范围内招生。坚持小学一年级“零起点”教学;严禁学校以考试或任何变相考试形式进行招生。(三)加强招生计划管理。学校在摸查测算的基础上提出当年本学校招生计划，由区教育局报区政府审定并向市教育行政部门报告后，正式下达并向社会公布。学校招生计划下达后不得随意调整;确需调整的，应由区教育局报区政府批准并报市教育行政部门审核同意。未经批准的招生计划无效，学校不得为超出招生计划部分的新生办理学籍，区教育局也不予审核通过。(四)公办学校要确保本学校招生地段内符合条件的户籍适龄儿童少年就近入学，接收符合条件的广州市政策性照顾学生。积极做好符合条件的承租人子女接受义务教育工作。公、民办学校要接收由区教育局统筹安排的符合积分制入学条件的来穗人员随迁子女。(五)随机编班，完成学籍上报工作。当年招生工作结束后，学校应通过学校网站等渠道公布招生结果;按随机编班原则做好学生编班工作，在校内公示栏公示编班结果。学校需于每年9月15日前做好学籍信息收集、汇总、校验、上报工作。三、基本概念(一)本文所称“就近入学”，是指相对就近入学，小学就近入学为学生实际居住地与学校直线距离原则上在3公里以内，初中就近入学为学生实际居住地与学校直线距离原则上在5公里以内。(二)本文所称“人户一致”，是指适龄儿童、少年户籍地址与其父母或其他法定监护人拥有的完全房产的居住证明(房产证或不动产权证、已收楼的一手商品房预售合同、宅基地证、集资房证明)地址一致。(三)本文所称“实际居住地”，是指适龄儿童父母或其他法定监护人提供的天河区内的有效居住证明的地址。分三种情况认定，一是适龄儿童父母或其他法定监护人在广州市内拥有完全房产的，以其提供的名下所拥有的完全房产证明(房产证或不动产权证、已收楼的一手商品房预售合同、宅基地证、集资房证明)地址认定为其实际居住地。二是适龄儿童父母或其他法定监护人在广州市内只拥有一套不完全房产的，以其提供的不完全房产证明(房产证或不动产权证、已收楼的一手商品房预售合同、宅基地证、集资房证明)地址认定为其实际居住地;如果拥有两处及以上不完全房产的，以房产权属占有比例最大的不完全房产地址认定为其实际居住地。三是适龄儿童父母或者其他法定监护人在广州市没有任何房产的，与祖辈同户同住的，以祖辈房产证明(房产证或不动产权证、已收楼的一手商品房预售合同、宅基地证、集资房证明)地址认定为其实际居住地;住拆迁安置房、单位公房、合法租赁房屋的，以有效居住证明(拆迁安置协议或单位公房证明材料、住建部门认可且审核时间在规定时限内的房屋租赁登记备案证明)地址认定为其实际居住地。(四)本文所称“符合条件的承租人子女”，是指在广州市内无自有产权住房，以其租赁房屋所在地为唯一居住地，持有住建部门认可且审核时间在规定时限内的房屋租赁登记备案证明的承租人穗籍子女。(五)本文所称“广州市政策性照顾学生”，是指符合《广州市义务教育阶段政策性照顾学生清单》条件，能提供有效佐证材料且实际居住地在天河区的非穗籍适龄儿童少年。(六)本文所称“天河区积分入学学生”，是指符合《广州市天河区来穗人员随迁子女积分制入学工作实施办法》申请条件，且通过申报审核、并经区来穗人员服务管理局公示无异议的申请人非穗籍适龄子女。四、招生信息发布区教育局通过天河区政府官方网站“天河区门户网站”(网址：五、小学招生(一)招生对象小学、特殊教育学校小学阶段的招生对象为6周岁以上儿童。凡具有中华人民共和国国籍、2020年8月31日前(含8月31日)年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，应当入学接受规定年限的义务教育。(二)招生程序公办小学、民办小学招生实行网上报名。具有本市户籍适龄儿童父母或其他法定监护人于2020年5月5日至10日登录“广州市义务教育阶段学校招生网上报名系统”(网址：广州市政策性照顾学生无需网上报名，于2020年5月16日至18日，提交佐证材料到实际居住地地段对口小学进行现场申请，经审核符合条件并公示无异议的，6月10日派发录取通知书。天河区积分入学学生由申请人6月1日网上填报志愿，6月8日公布公办小学录取结果，6月12日公布民办小学录取结果。具体见《广州市天河区来穗人员随迁子女积分制入学学位申请工作指引》。港澳居民随迁子女(或持证适龄儿童少年)以2020年天河区港澳居民随迁子女(或持证适龄儿童少年)积分制方式入学，按其积分排名情况安排广州市南国学校学位。不符合广州市政策性照顾学生条件和天河区积分入学学生条件的非本市户籍适龄儿童，因公办学校学位紧张，建议由其父母或其他法定监护人于2020年5月7日至11日登录“广州市义务教育阶段学校招生网上报名系统”(网址：本市户籍适龄儿童确因疾病、出国等特殊原因逾期未参加小学招生报名的，其父母或其他法定监护人可于2020年8月27日、28日到实际居住地地段对口小学现场递交材料补报名，同时登录“广州市义务教育阶段学校招生网上报名系统”(网址：2020年起，非天河户籍的穗籍适龄儿童及其父母或法定监护人在广州市无房产、租住在我区申请入读我区公办小学，须提供审核时间在入学前一年的9月1日前、租期至少到入学两年后的房屋租赁登记备案证明，否则，需回户籍地报名申请入学。今年，申请入读我区公办小学的非天河户籍的穗籍适龄儿童，其房屋租赁登记备案证明审核时间必须在2019年9月1日前。(三)招生地段学校地段根据地理状况、交通状况、人口分布、学校规模及布局等因素，按照就近入学原则合理划分，并保持相对稳定。学生实际居住地与学校直线距离原则上在3公里以内。公办小学必须按区教育局划定的地段招生。以学校为单位，2020年公办小学非正常跨区域招生比例必须控制在5%以下。(四)安排学位1.具有本区户籍符合“人户一致”条件且学位未被占用的适龄儿童，统称地段生，按地段对口方式入学;具有本市户籍且实际居住我区的其他类别适龄儿童，统称统筹生，学校在保证地段生学位的基础上，以实际居住地为主，接受其报名，由区教育局统筹安排公办学校学位。2.广州市政策性照顾学生由区教育局以其实际居住地为依据统筹安排公办学校学位。3.天河区积分入学学生由区教育局按照“积分优先、遵循志愿”原则，统筹安排学位。4.港澳居民随迁子女(或持证适龄儿童少年)按申请人排名从高到低顺序依次检索，安排至广州市南国学校港澳子弟班就读，直至小学一年级40人招生计划(含递补生)完成。5.不符合广州市政策性照顾学生条件和天河区积分入学学生条件的非本市户籍适龄儿童，申请民办学校学位。天河区辖内的民办小学要严格落实《广州市民办义务教育学校招生工作实施方案》，按时公布本校招生方案，按区教育局公布的招生计划(含来穗人员随迁子女积分入学招生计划)开展本校当年的招生工作。民办小学招生方案发布前，须报区教育局小幼教科备案，包括学校的办学特色、招生计划、报名办法、录取规则、录取时间、咨询方式和收费标准等。各民办小学原则上不得跨区招生，其面向本区的招生计划由区教育局直接核定。招生对象为天河区户籍适龄儿童、本人或父母(或其他法定监护人)其中一方持有在天河区办理的有效期内《广东省居住证》(或具同等功能和效力的其他有效证件)的适龄儿童。有寄宿条件且确有跨区招生需求的民办学校，其面向广州市内非天河区的跨区招生计划不超过总计划的50%，其跨区招生计划先报区教育局初核后，报市教育局核准。报名人数小于或等于招生计划数的民办学校，可由民办学校直接录取。报名人数大于招生计划数的民办学校，实行电脑派位录取。电脑派位工作由区教育局统一组织实施。民办学校在“广州市义务教育学校招生报名系统”向拟录取的新生发出预录取通知，适龄儿童的父母或其他法定监护人收到预录取通知后完成网上确认程序，民办学校确认注册录取名单后，提交报名材料等到区教育局审核。六、初中招生(一)招生对象1.具有天河区户籍的我区公办(企事业办)小学毕业生。2.其他类小学毕业生。一是返区生，是指户籍在天河区、学籍在天河区外或学籍在广州市内民办小学，需在天河区就读公办初中的小学毕业生。二是跨地段生，第一类是指户籍和父母(或其他法定监护人)房产均在天河区，且房产地段对口中学与原毕业小学对口中学不一致，申请回“人户一致”地段所属中学升学的我区公办小学(企事业办)毕业生。第二类是指户籍在广州市内天河区外、学籍在天河区公办(企事业办)小学，需在天河区就读公办初中的小学毕业生。三是小学毕业生中符合条件的承租人子女。四是广州市政策性照顾学生和天河区积分入学学生。五是小学毕业生为港澳居民随迁子女(或持证适龄儿童少年)。六是符合我区民办学校招生报名条件的小学毕业生。不符合以上六类条件，需回户籍所在地升学的小学毕业生，按其户籍所在地升学办法升学。(二)招生范围。根据本行政区域内适龄学生人数、地理状况、交通状况、学校规模及布局、招生方式等因素，按照就近入学原则合理划分公办初中招生范围。我区各公办初中95%以上生源由就近入学方式确定。(三)安排学位。具有天河区户籍且在我区公办(企事业办)小学毕业的学生，直升其毕业小学对口中学。凡属我区初中招生范围的返区生、跨地段生，经区教育局审核，符合“人户一致”条件，按地段对口直升方式升学;不符合“人户一致”条件的，由区教育局为其统筹安排公办学校学位。符合条件的承租人子女，按其在天河区有效期内的房屋备案租赁合同地址为实际居住地，由区教育局为其统筹安排公办学校学位，保障其接受义务教育权益。广州市政策性照顾学生，按其在天河区的实际居住地为依据，经区教育局审核公示后统筹安排公办学校学位。天河区积分入学学生由区教育局按照“积分优先、遵循志愿”原则，统筹安排学位，具体见《广州市天河区来穗人员随迁子女积分制入学学位申请工作指引》。港澳居民随迁子女(或持证适龄儿童少年)以2020年天河区港澳居民随迁子女(或持证适龄儿童少年)积分制方式入学，按其积分排名情况安排广州市南国学校学位。符合我区民办中学招生报名条件的小学毕业生，可由其父母或其他法定监护人于6月15日-20日登录“广州市义务教育阶段学校招生网上报名系统”(网址：天河区户籍、且实际居住地在天河区的小学毕业生确因疾病、出国等特殊原因逾期未办理相关升学手续、且广州市其他区未安排公办初中学位，需回天河区就读公办初中的，其父母或其他法定监护人可在8月28日到区教育局现场递交材料补报名，由区教育局根据学位情况统筹安排公办初中学校。2026年开始，小学毕业生(小学2020年后入学的)申请我区公办初中时，若公办初中招生计划(或招生规模)无法完全接收对口小学(或对口地段)的小学毕业生，公办初中将采用多校划片，电脑派位方式招收符合我区公办初中招生条件的小学毕业生。具体的招生条件、招生范围、招生办法等详见当年招生细则。(四)招生方式。我区按免试就近入学原则确定公办初中的招生，采用单校划片对口直升为主，划分地段为补充的方式进行招生。1.具有天河区户籍的我区公办(企事业办)小学毕业生，每年4月底前，由毕业小学在广州市学籍系统中验核各毕业生户籍情况，由全区统一招生、免试升入对口中学。2.凡返区生、跨地段生以及广州市政策性照顾学生等都需按时、按规提交资料进行审核，不提交资料者，视为放弃我区升学资格。3.天河区积分入学学生根据我区来穗人员随迁子女积分入学招生计划，按《广州市天河区来穗人员随迁子女积分制入学学位申请工作指引》，分批安排公办学位。4.港澳居民随迁子女(或持证适龄儿童少年)按申请人排名从高到低顺序依次检索，安排至广州市南国学校港澳子弟班就读，直至初中一年级40人招生计划(含递补生)完成。5.符合我区民办学校报名条件的小学毕业生，按民办中学招生方式录取招生。天河区辖内的民办中学要严格落实《广州市民办义务教育学校招生工作实施方案》，按区教育局公布的招生计划(含来穗人员随迁子女积分入学招生计划)开展本校当年的招生工作。各民办中学原则上不得跨区招生，其面向天河区的招生计划由区教育局直接核定，招生对象为天河户籍的小学毕业生、天河区学籍的小学毕业生、本人或父母(或其他法定监护人)其中一方持有在天河区办理的有效期内《广东省居住证》(或具同等功能和效力的其他有效证件)的小学毕业生。有寄宿条件且确有跨区招生需求的民办学校，其面向广州市内非天河区的跨区招生计划不超过总计划的50%，其跨区招生计划先报区教育局初核后，报市教育局核准。报名人数小于或等于招生计划数的民办学校，可由民办学校直接录取。报名人数大于招生计划数的民办学校，实行电脑派位录取。电脑派位工作由区教育局统一组织实施。民办中学在“广州市义务教育学校招生报名系统”向拟录取的新生发出预录取通知，适龄儿童的父母或其他法定监护人收到预录取通知后完成网上确认程序，民办学校确认注册录取名单后，提交报名材料等到区教育局审核。(五)区属公办外国语学校招生方案另行发布。七、照顾性适龄儿童少年入学(一)各学校要积极稳妥做好广州市政策性照顾学生、来穗人员随迁子女积分制入学学生和持有港澳居民居住证的港澳居民随迁子女(或持证的适龄儿童少年)的招生录取工作。(二)具有本市户籍的适龄儿童，因身体状况等特殊情况需要延缓入学或免予入学的，由其父母或其他法定监护人向地段对口学校提交书面申请及相关证明材料，并报区教育局审核批准;延缓入学期满时，应即入学。(三)学校应妥善安排穗籍残疾儿童入学，为不同类型和不同程度的残疾儿童提供多种形式的学习机会。1.轻度智力残疾、肢体残疾、经康复训练已可以回归主流的聋童，及其他种类程度较轻的残疾儿童到所属地段学校申请学位，学校不能拒绝其报名。报名时间、报名方式、资料审核及学位安排办法与普通穗籍生一致。根据随班就读工作的有关规定，在家长自愿的前提下，于儿童入学后的第二学年办理随班就读有关手续。2.具有天河区户籍实际居住在天河区的中度智力残疾适龄儿童，并能适应普通学校融合教育的，可申请报读天河区御景小学或广州市天河中学猎德实验学校的特教班(只能二选一)。请家长于2020年5月16日至18日带齐资料(户口本、有效的居住证明、市级以上医院出具的智商检测证明)、携同孩子到天河区御景小学或广州市天河中学猎德实验学校报名。学校审核通过后，于2020年6月10日发放录取通知书。因招生计划有限(每班招收5名)，如果符合条件的报名人数多于招生计划，由御景小学或广州市天河中学猎德实验学校于2020年6月10日前采用摇珠的办法决定录取名单。未被摇中录取的，可选择到天河区启慧学校入读。3.具有天河区户籍的中度、重度智力残疾适龄儿童，请家长于2020年5月16日至18日带齐资料(户口本、有效居住证明、市级以上医院出具的智商检测证明)、携同孩子到天河区启慧学校报名。学校审核通过后，于2020年6月10日发放录取通知书。4.盲、聋哑儿童分别到广州市启明学校、广州市启聪学校接受教育。(四)学校应加强与民政部门共同协商，做好福利机构供养的孤残儿童入学工作。八、规范招生行为，维护良好招生秩序各学校要规范招生行为，严格按照省、市、区招生文件要求及精神进行招生，对负面清单中出现的行为，无论单位或个人，均按照《广州市义务教育学校招生负面清单及处理措施》内容严肃处理。各学校要廉洁招生、阳光招生，贯彻落实教育部“十项严禁”纪律要求，对招生各个环节必须建立廉政风险防控机制，确保招生工作公开透明。各学校不得以考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、面谈、评测、人机对话、拓展活动、冬夏令营等名义选拔学生，不得与社会培训机构或任何第三方组织联合招生。要均衡编班，不得举办任何名义的重点班，不得按学生成绩进行编班，不得为编班进行任何形式的考试或测试。要严格落实“一人一籍，人籍一致，籍随人走”的学籍管理要求，严禁“人籍分离”、“双重学籍”等情况出现。严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”。严禁义务教育学校以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生。对于未落实国家、省、市、区相关政策，出现违规招生行为的民办学校，将与学校年检挂钩，视情节严重程度，对学校及校长、相关责任人予以通报批评，责令限期整改，取消评优评先资格，减少学校次年招生计划或责令停止招生，并建议解聘校长、相关责任人职务。九、其他(一)本细则自发布之日起实施，有效期1年。有效期届满，根据实施情况依法评估修订。(二)本细则由广州市天河区教育局负责解释。(三)相关电话及网址。1.广州市天河区教育局小学招生咨询电话：38622512;中学招生咨询电话：38622522;招生投诉电话：38622508。2. “天河区门户网站”网址：3. “广州市义务教育阶段学校招生网上报名系统”网址：4. “天河区积分入学网上申请系统”网址：

从高到低依次是晋城市实验中学、晋城矿区中学、晋城市星河学校、晋城市凤台中心、晋城八中、晋城市爱物学校、晋城市七中、晋城市中原街中学等。晋城是华夏文明的发祥地之一，也是山西的南大门之一。

非长沙初中毕业生能到湘府读书吗？

肇庆爱华学校好。2023年最新的肇庆市中学排行榜中，肇庆爱华学校排名第21，肇庆南国中英文学校排名第22，无论是师资力量还是教学质量都要略低于肇庆爱华学校，相比之下是肇庆爱华学校好。肇庆市端州区爱华学校，成立于2007年，位于广东省肇庆市，业务范围是“学历教育层次、九年一贯制类型，全日制教育形式”。

……的士，那里是离湘府最近的地铁站，但是不好坐车

居住在巴西南部罗特尔镇的桑罗是一艘远洋船的大副。妻子莉萨是中学教师。大儿子布拉齐15岁，小儿子摩尔8岁。2003年8月26日傍晚，一家人来到了南美洲马尔维纳斯群岛的阿根廷港，租好了一艘远程游船。翌晚，拥有驾驶执照的桑罗驾船出海。南大西洋的夜美丽神奇，这艘船配备了高性能的自动驾驶仪，它能依照卫星自动定位，桑罗准确做好设定后，离开了驾驶座，与妻子纵情歌舞。他们玩够了才上床，很快就进入甜美梦乡。忽然一声巨响，顿时一片漆黑。大家惊慌失措，桑罗冷静叫道：“赶快套好救生衣！”船舱大量进水，轮船迅速下沉。富有海难逃生知识的桑罗用水手绳将一家人都串起来后，大家才跳海。他们离船不远，“轰”的一声，船在晨光中沉没。他们的手机与海事电话都没在身上，无法求救。他们随着湍流，快速南漂。没多久，他们就觉得冷极了。他们正绝望时，发现远远的海平线出现一艘船。可是，当他们漂到离船尾仅数十米时，一再举手，尽力呼救，船上还是没有任何反应，这令他们大惑不解。他们发现船舷挂着一个绳梯，直达水面。他们顺绳梯来到甲板上，还是没见人影。桑罗发现，这艘“亚马逊”号是老式远洋捕鱼船。接着，他们来到海员休息舱，又来到驾驶舱。舱门敞开，同样空无一人。驾驶仪已经关闭。他们又来到了船长室。桑罗发现一本《航海日志》，让他吃惊的是，早在1976年8月2日，船就离开巴西的阿雷格里港，前往南大西洋海域捕捞。船长具有多年航海经验。桑罗浏览了一下《航海日志》，发现每一天记载的结尾都写着：“今日一切正常”。在最后一天即当年9月3日记载的结尾，船长还这样写：“出港至今，一直顺利。”桑罗突然感到，这是一艘传说中的幽灵船。桑罗带上抽屉里另一串钥匙，出了船长室，后来发现它们能打开全部船舱的门锁。他们看到，船上的食品储藏舱里蛛网层层，储存着大量早已腐烂或风干的食物。他们来到了电机舱，电闸早已关闭。桑罗小心翼翼地试推闸刀。一刹那，发电机启动，舱灯全都亮了！接着，他们又听到了隔壁轮机舱传来隆隆的机器声。他们进去一看，布满灰尘的机器竟还能运转！船越开越快。莉萨眼眶湿润：“我们有救了！”“太美妙啦！”然而，话音未落，仪器的指示灯全灭了。糟了！他们赶到电机舱，闻到了一股焦味。发电机已经烧掉了。“这样长时间没用，没仔细检测就启动，还能不烧掉。怪我太性急！”桑罗自责。这时，他们都觉得饿极了。然而，船上20多年前的食物，根本不能吃。怎么办。“我们可以捕鱼。”摩尔说。桑罗苦笑：“渔网全机动，怎么捕。”“船上有鱼竿与鱼钩，我们可以钓鱼。”摩尔不甘心。桑罗在食品储藏舱，找到一种紫色小飞虫当诱饵。没多久，果然钓上好几条他从未见过的鱼。他称它为“蓝眼鱼”。这下好了。他们来到厨房。油灶的储油盒中居然还有燃油。他们找到了火柴。没多久，鱼就煮好了。“我从来没吃过这样好吃的鱼！”摩尔边吃边说。饭后，夜色已浓。桑罗细看了天象后，非常不安。他知道，他们所处的海域已经超过南纬60度。这里渔业资源奇缺，有的海域根本没航线，有“大洋中的沙漠”之称。悲剧连连撼人心翌日，为了生存，他们还得钓鱼，可钓上来的竟然都是蓝眼鱼。桑罗在垂钓之余，再细读《航海日志》，上面的记录比较细致，有时还记录一些船员具体的生活情况。其中有“船员利亚被一种飞虫咬后，全身奇痒。他恨死了它们，将它们做鱼饵，居然钓上来一种从未见过的鱼。它的味道独特，非常鲜美”。根据文中的描绘，他确信这鱼就是蓝眼鱼，这虫就是紫虫。早上，他们醒来后，发现舱门大开，小摩尔不见了。大家一遍遍喊，嗓子喊哑了，还是没有回音。他们一遍遍找，找遍每一个角落，还是没他的踪影。大家都惊呆了。这天，他们没有钓鱼，没有进食。晚上，他们一夜未眠。天亮前，桑罗才迷迷糊糊睡着了。一觉醒来，天色大亮。莉萨还没醒，大儿子却不见了。桑罗大惊，难道……他来不及细想，也不敢细想，就冲出了门。他来到甲板，转了一圈，空无一人。饭还要吃，鱼还得钓。鱼烧好后，妻子还没醒，他也觉得累了，上床睡了。一觉醒来，已是黄昏时分，妻子已经醒了。桑罗看着桌上的盘里没有鱼骨，便问：“为什么不吃。”“吃了条你不爱吃的鱼卵块，再也吃不下了。”莉萨说。桑罗想起，全家人除了他，都十分喜欢吃鱼卵。他又想起，前天吃饭时，锅中也有鱼卵块。当时莉萨说：“让摩尔吃。”摩尔边吃边笑：“味道太好啦！”昨天吃饭时，锅中仅有的一条鱼卵块让布拉齐吃了。突然，他想起什么，来到船长室，拿出《航海日志》，翻到最后一天记录。上面清楚写着：“今天，利亚钓上来许多这种鱼。鱼肚中多半有卵。鱼卵的味道更美。大家争着吃。”“从逻辑上推理，人员失踪很可能与吃这种鱼卵有关。”他想，“向妻子说清。不行，她早已经吃了，这只会让她徒增恐慌。怎么办。”他想了一会儿，拿定了主意。晚上，他们照例早早上床，妻子照例到深夜才入睡。桑罗躺在她身边，似乎也睡熟了。然而，他并没有真睡。凌晨3时左右，莉萨轻轻起身下床，悄悄开门出去。桑罗偷偷尾随。借着灿烂的星光，桑罗看到莉萨表情漠然，如同睡着一样，可是眼中却闪出异样的神采。她步履缓慢，动作机械，如同木头人，可是越过障碍，却轻巧准确，让桑罗惊愕。他还是没有惊动她，仍然悄悄跟踪。莉萨又来到了船尾挂梯前，俯看大海：“太美妙了。我来了。”她边说边抬起脚，蹬上船舷，踏上挂梯。桑罗一跃而上，将她紧紧抱住。桑罗原以为，妻子一定会拼命挣扎。出人意料，她一动不动。桑罗将她拖上甲板，抱回船舱。悲情求解终获救早上，妻子醒来后一切正常，好像什么也没发生过。桑罗好生奇怪，就将凌晨发生的怪事，原原本本告诉她。随着“故事情节”的推进，莉萨的表情渐渐变化。听完后，她叫道：“我想起来了。昨夜睡熟后，我听到一个非常悦耳的声音轻轻对我说‘你看"。啊，我看到了一个奇异的世外桃源。我又听到‘跟我来，慢慢走，不要惊动别人"。我悄悄下床，出了门。在甲板上，我看到了天上飞着奇丽的鸟儿，地上撒着闪亮的珍宝，宛如人间天堂！欢乐的人们见到了我，齐声唤我。离开这里唯一的通道是船舷挂梯。我义无反顾，却被人抱住。那里的人说，‘明天再来吧。"”桑罗将自己的发现告诉妻子后说：“当时我就认定，失踪的原因是吃了鱼卵。为了能更准确完整地把握真实情况，我决定先不告诉你，悄悄进行全程观察。”“现在，我明白儿子怎样一步步走进大海了。”莉萨泪流满面。桑罗说：“为了揭示幽灵船之谜，我们捕一些有卵的鱼，供人研究。”莉萨揩干泪，答应了。过了四五天，终于听到远处传来“呜呜”的船鸣声！桑罗夫妇不知哪里来的力气，冲到甲板上。来船放下小救生艇。几名船员上了亚马逊号。由于激动与饥饿，桑罗夫妇已经说不出多少话了。桑罗拿来“留言”：“请立即交给船长并给我们食物。”来船是巴西门罗卡海洋研究所的科学考察船内瓦号。船长是著名的海洋生物学家埃米。听完桑罗说的，这名资深的科学考察家更为惊讶；“简直难以置信！”他带上摄像员与桑罗夫妇一起来到亚马逊号上，反复核实。埃米发现，“紫虫”其实是一种南美洲食腐大飞蚁。而那些鱼，他却认不得，不过，他终于相信它确实是一艘幽灵船，为了能获得更全面的资料，他要潜水员入水拍摄，潜水员发现船底积着一层厚厚的墨色藻体，详细拍摄后，他取了实样。千古之谜得分解内瓦号返回后，研究所很快与桑罗夫妇订立了共同研究的协议书。专家们认为，成功的关键是解开鱼卵的秘密。以埃米为首的专家组对三条“蓝眼鱼”进行仔细分析和反复比对，认定它们是南大西洋特有的一种珍稀鱼———欧文小星鲽的变种，他们运用尖端的高速离心分析器，从鱼卵中分离出一种特殊的生化物质，它能够让人产生强烈的“诱导性幻觉”。实验表明，人食用鱼卵约六到七小时后，会一步步走向美妙至极的幻觉世界。桑罗的设想得到了证实。然而，要证明亚马逊号因此成为幽灵船，还必须证明一个棘手的难题：无人驾驶的它在风云莫测的大西洋上漂流多年为什么没沉没。一天，埃米在研究所超大型海图前，发现在桑罗一家人发现亚马逊号的海域现有一个普通海图上找不到的微型群岛———查理群岛。查资料后他得知，该群岛所属的岛屿无人居住，面积很小，相距不远，岛间海水不深，存在大量珊瑚礁，他又细查相关海域的天气资料后，作出了“合乎逻辑的推测”，翌日，他向研究所递交了报告。2003年10月7日，埃米再次率领内瓦号，带上桑罗夫妇，来到查理群岛，小岛密布珊瑚礁，礁上发现大面积南大西洋马尾藻。埃米对桑罗说：“这种墨色的海藻繁殖力很强，在这里生长迅速，它们相互纠缠，韧性极好，密度极高。船桨一旦被缠，难以解脱。到了现场后，我发现这里的藻区达数百平方公里，即使风浪再大，亚马逊号也能安然无恙。然而海浪再小，总有冲击力。日积月累，最终将它推出藻区。出藻区后，亚马逊号又开始自由漂游，幸运地被您一家发现了。”桑罗连连点头，深为佩服。回到研究所后，埃米又递交了研究报告，并将报告交给了总部设在圣保罗市的南大西洋幽灵船探索联合会，报告引起了专家们的极大兴趣，他们经过详细核查，发现70多年来南大西洋中有案可查的2000多艘幽灵船中，有100多艘船的船员突然蒸发的原因，极可能是食用欧文小星鲽的卵。该联合会的发言人说：“幽灵船的发现史与人类的航海史一样长久。千百年来，人类对幽灵船之谜作出了无数种猜想与假设，可是没有一种具有较强的合理性与说服力，桑罗夫妇与埃米教授取得的成果是至今为止覆盖面最大、科学性最强的一种解释，这在人类幽灵船探索史上值得一书。”

公正。南国寿春中学是一家民办的高中，这个学校的摇号是采取流程公开的方式，将摇号过程全方位的公开给各位家长，能够真正的做到公平公正，毫无异议。

公交线路：206路，全程约12.5公里1、从洋湖湿地公园恐龙乐园步行约610米,到达洋湖大道石湖塘路口站2、乘坐206路,经过17站, 到达湘府中学站

一、河北省石家庄市矿区矿中，正式名称：石家庄市矿区中学。二、石家庄市矿区中学2016年高考成绩：

可以。肇庆市端州区南国中英文学校，成立于2010年，位于广东省肇庆市该学校设有幼儿部、小学部、中学部，实施中英双语教学，实行全日制、寄宿与走读并举，封闭式管理模式。

经查询，跳马林业局位于湖南省常德市鼎城区跳马镇椿木岭村，附近没有地铁站点。湘府中学南站距离常德市中心较近，常德市目前没有地铁运营。但是，可以乘坐公交车或出租车前往。