石家庄第九十三中学地址在哪？

还不错。四团中学是一所位于上海黄浦区的公立高中，在家教质量、设施设备和师资力量等方面处于上海市一流水平。学校注重学生全面发展，有良好的学习环境和良好的学习氛围，学生在多元文化和多元能力的熏陶下得到了良好的成长。

四团中学还不错。四团中学的老师学历都是本科以上、经验丰富，态度好，有传统节日活动举办，校园秩序好。四团中学，原名四团初级中学，创建于1957年9月，学校位于上海市奉贤区东部重镇四团镇。

四团中学，原名四团初级中学，创建于1957年9月。学校位于上海市奉贤区东部重镇——四团镇。中国共产党的优秀党员、曾参加过北伐革命战争的赵天鹏同志英雄就义于此。1964年，奉贤县人民政府在四团中学校园内为之立碑纪念，学校为区爱国主义教育基地。

健元楼《象》曰：“天行健，君子以自强不息”（《易经》）。意为天道在刚健有力地永远不停地运动变化。君子因此而仿效，奋发自强，永不停步。“健”意为运行不息，充满生机。“流水不腐，户枢不蠹。”事物只有在不停地运动，才能充满生机活力。《文言》曰：“元者，善之长也”（《易经》）。元始，是众善之首，是仁义道德的具体表现。以“健元”为名，寄希望四团中学如一潭活水，不仅生机勃勃，更是传授学生做人之基本美德的一方沃土，更希望四中学子们知识与修养相长、身体与心理同步。躬行楼古人云：“身正言忠，躬行践履”。做任何事情，都要身体力行，亲力而为。宋代的诗人陆游高叹“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”（陆游《冬夜读书示子律》）。而诗人张栻也唱吟“若如今人之不践履，直是未尝真知耳”（张栻《南轩文集》卷三十，《答朱元晦》）。所谓“躬行立弘志，实践出真知”。不下水一辈子不会游泳，不扬帆一辈子不会驶船；不走路不知路远，不动手不知事难。成语“躬体力行”、“躬行实践”无不都在告诉我们要亲身体验，努力实行。二十一世纪的教育不是培养高分低能的学生，而是要培育具有创新实践精神的新世纪人才。朝晖楼此楼位于校园东方，当天边的第一缕朝阳升起，就沐浴在柔和明媚的霞光之中，不由让人联想到“暾将出兮东方”、“烂昭昭兮未央”的诗句（屈原《九歌》），眼前景象是如此光明灿烂，辉煌无比。学校旧容换新颜，在朝阳的照耀下，更显熠熠生辉，昭示着学校光辉灿烂的美好前景，昭示着学校老师如朝阳旭日照耀哺育着莘莘学子，莘莘学子们待以时日报得三春晖。博采楼“博采”即指广泛采集。学习知识，就要像辛勤的蜜蜂，不辞辛劳到处采集花粉，才能酿出甜美的蜂蜜。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。古人云：“见博则不迷，听聪则不惑。”大文学家鲁迅先生也曾指出：“读书无嗜好，就不能尽其多，不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好。广然后深，博然后专。”博闻强记，博采众长，才能广泛地得到教益，兼容并蓄，融会贯通，独创一格。勤思楼子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思即只是读书，却不动脑筋思考，就会受蒙蔽；只是冥思苦想不认真读书，就会疑惑而无所得。以此告诫我们要勤学善思。勤学与善思浑然一体，不可分割。王夫之认为：“学非有碍于思，而学愈博则思愈远，思正有功于学，而思之困则学必勤。”“天道酬勤思者无疆”，勤学与善思，也正是对每位莘莘学子的衷心期盼。厚德楼《象》曰：地势坤，君子以厚德载物（《易经》）。“厚德”顾名思义即重视道德品行，使品德厚实，待人厚道。学校不仅是传授知识的地方，更是德育的一大阵地。古人更是重视德行的修养。明朝学者陈继儒在《小窗幽记》中写道：“天薄我福，吾厚吾德以迎之。”“天厄我遇，吾亨吾道以通之。”在困境面前，不断加强道德品行的修养来迎战厄运，可见“厚德”之重要。

校训：知书达理，爱国荣校。校风：和谐自主，务实创新。学风：勤学善思，淳朴自信。教风：厚德博学，爱岗敬业。

近年来，尽管奉贤教育有了长足发展，大部分学校硬件得到改善，但区域优质教师仍相当缺乏。全区4800多名专任教师中，职初教师的比例超过三分之一，且全区二分之一的教育资源集中在南桥镇，教育均衡发展的任务极为繁重。四团中学作为一所乡村中学，更是师资力量短缺。有些家长为了孩子的未来，往往集中全力是孩子去南桥就读。所谓的水往高处流，使得四团中学生源大大流失，从而师资力量更新度和质量遭到了严峻的考验，有所下滑。但近年来，在以下学校领导的管理下，学校师资力量在逐年上升。同时作为上海市李惠利中学的托管学校，在上海李惠利中学的帮助下，学校弱势之处都得到了巨大的变化。早年的学生生源量下降主要由于经济原因上不起学，而不是家长追求师资力量强的学校而不上四团中学。如：2001年《上海教育》21期刊登《一个都不能少——四团中学帮困助学有成效》调查报告，记述了学校由于1990年起流生、辍学现象的蔓延。从学校领导到每位教师分工走村串户，苦口婆心动员流生重返课堂，并专门组建一个初三补习班，让历届应届流生返校补课，参加毕业考试。并每年为经济困难学生减免学杂费等。至2003年，为困难学生减免学杂费共计4.57万元，从而制止了因家庭困难而不上学的现象。并报道了学校为提高教育质量所作努力。其中，1993年张洁同学获奉贤县中考总分第一，现留学新加坡。1985年～2003年四团中学师生情况表： 年份班级数（个）学生数（人）教 职 工（人）总数本科大专高中高级职称中级职称初级职称1985241045118618521986261234116720651181198727116712572273257719882410891308257528801989241213117838502768199031149911510612325681991311529123116224267119922311047173812128281993201004748496323119942311137585261362919953317411121280114657199630150311612801148551997251114115128112535219982310591101962125142199921986992058514933200021990952251514928200119930813627623928200216737793224633125200314638663319133121附注：表中1985年含高中3个班139人；1986年含高中4个班184人；1987年含高中3个班159人；1988年含高中2个班57人。

没有死人，从来没听说过，你不要被网上的谣言所迷惑。

邮编：201412学校地址：上海市奉贤区四团镇文鹏路169交通路线：莘庄站（莘庄地铁站）乘公交莘邵线 或 龙阳路站（龙阳路地铁站）乘公交龙平芦线

巢湖四中2018年分数线是多少

不对

上海（奉贤区）景秀高级中学会分班，但不会分普通班和重点班。1、上海景秀高级中学简介：景秀高级中学是所区直属全日制公办普通高级中学，创建于1984年，位于上海市奉贤区四团镇。2、上海景秀高级中学先后荣获的称号：上海市新一轮行为规范示范校、上海市农口系统文明单位、上海市爱心助老特色基地、上海市绿化合格单位、奉贤区文明单位、奉贤县二星级行为规范示范校、奉贤区三星级行为规范示范校、奉贤区优秀家长学校、奉贤县红旗团支部、奉贤县新长征突击队。3、上海景秀高级中学的校名解读：“景秀”一词，语出《诗经》：“景生大道，实发实秀”。乃言“日出东方，扬化而实茂”，引其义而寓意深远。“景秀”字形修长，给人一种精巧秀丽之感，符合学校特点；语音上琅琅上口，给人一种美感。上海景秀高级中学治校之本和历史沿革：1、上海景秀高级中学治校之本：学校的校训是：“景生大道、秀外慧中”。意为：景秀人具有远大的志向，明确的目标，高尚的人格。追求景实合一，表里和谐的发展。学校的校风是“人和、文郁、学勤、业臻”。意为：景秀人具有和谐的人际关系，浓郁的文化氛围，兢兢业业的学习工作态度，追求学生与事业上的日臻完善。2、上海景秀高级中学历史沿革：1984年9月，四团中学高中部试设食用菌班，属职业高中。1989年8月撤张家中学并入四团中学，同年9月四团中学撤销高中部，恢复初级中学建制。1992年9月，四团职校隶属县教育局单列机制。是年学校设有食用菌、花卉、园艺3个专业、7个班、学生294人，教职工19人。

2010学年第二学期学校领导成员：书记、校长：宋勤标 支部委员、副校长：庄正红 副校长：王海明 支部委员、工会主席：刘盼红 ；政教主任：金春红 校务办主任：张远 ；总务主任：徐卫华

奉贤区奉贤区实验中学：录取上海市实验性示范性高中166人，录取率为31%，区重点以上（含市示范性高中）311人，录取率为58%。600分以上共18人。育秀实验学校：市实验性示范高中共录取113人，占22.24%。区重点及以上（包括中本贯通）共录取268人，占52.76%。普高及以上（包括中本、中高）共录取389人，占76.58%。第一梯队：育秀实验、奉贤区实验中学、洪文学校第二梯队：华亭学校、汇贤中学、古华中学第三梯队：奉城第二中学、阳光外国语学校（民办）、西渡学校、四团中学

四团中学到上海虹桥火车站，可从公交四团站乘坐642路，在拱极路南祝路站下车，步行370米，在惠南站乘坐地铁16号线（龙阳路方向），在罗山路站换乘地铁11号线（花桥方向），在交通大学站换乘地铁10号线（虹桥火车站方向），在虹桥火车站下车。

在昆玉市友好路。根据查询百度地图得知，新疆生产建设兵团第十四师职业技术学校位于昆玉市友好路兵团十四师二二四团中学西北侧约150米，附近公交车站：党校（技校），途经公交：1路、201路等。新疆生产建设兵团第十四师职业技术学校，成立于2020年，位于新疆维吾尔自治区自治区直辖县级行政区划，宗旨和业务范围是培养中等职业技术人才，开展相关职业技能培训，提高社会职业素质。

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上海市四团镇。根据查询百度地图得知，奉贤景秀高中搬迁到上海市四团镇。景秀高级中学是所区直属全日制公办普通高级中学，创建于1984年。

你可以在和田市农十四师老师部（现在是十四师国资公司办公，在红瑞宾馆旁边）的院子做通往224团的公交车，每天下午4点半到5点发车，到224团团部就可以走到中学了。共计75公里，约1个半小时。

　　为了确保活动科学有序进行，我们需要事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的有关消防宣传的活动方案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　消防宣传的活动方案1 　　每年11月9日，是全国“119”消防宣传日。根据公安部《关于切实做好“119”消防日宣传活动的通知》，按照《区第xx届119消防日活动方案》和区教育局关于开展119消防宣传活动的通知精神，我校决定在全校开展内容丰富、形式多样的消防宣传活动，向广大师生普及消防法律法规、消防安全常识和逃生自救知识，进一步增强师生的消防安全意识和消防法制观念，提高校园抗御火灾的能力和师生的自护互救技能，为创建安全文明校，构建稳定、和谐校园，营造浓厚的消防安全氛围。现拟定我校开展“119”消防宣传、教育活动方案。 　　一、活动主题 　　今年“119”消防日宣传、教育活动的主题是“全民参与消防,共筑平安世博”。 　　二、活动时间 　　11月1日至11月10日。 　　三、活动内容： 　　1、利用教职工学习时间和学生晨会、班会、专题教育课向全体师生动员和宣传《中华人民共和国消防法》的有关内容和消防安全知识，提高师生依法防火的意识和观念，进一步落实消防安全责任制。 　　2、结合学校实际开展具有针对性、形式多样的消防安全常识宣传教育活动，提高师生防火灭火和逃生自救的技能。 　　四、活动形式： 　　1、充分利用学校校园之声广播站、电子大屏幕、黑板报、宣传栏、横幅、告家长书等媒体进行消防知识的宣传，形成良好的教育、宣传环境。 　　2、有关学科任课教师应结合“两纲”和学科教学内容，进行消防知识的教学指导。 　　3、各班利用班会课，开展“消防知识记心中，平安和谐伴我行”的主题教育课。 　　4、校团队组织校“小手牵大手”消防知识宣传志愿者，进入社区、街道向居民宣传消防安全知识。 　　5、邀请镇消防站官兵来校作消防常识讲座和消防技能指导，提高师生的消防技能。 　　6、专项组织师生进行消防火警疏散演练和知识讲座。 　　五、活动安排 　　1、11月1日至11月10日，全程对师生进行宣传教育，营造良好的活动环境。（校行政、教导处、政教处、团队、年级、班级、保健室、总务处等负责） 　　2、班主任组织学生学习四团中学校本德育课程《生命与安全》一书中“消防篇”的有关内容。11月3日各班班主任举行“消防知识记心中，平安和谐伴我行”主题教育课。（班主任必须有教案，主题教育课形式可多样） 　　3、下例任课教师学科消防、用电知识教育必须在教案中有具体的教育指导内容（物理、化学、劳技、信息、科学、史地），教案将待通知上交。 　　4、11月9日由校团队组织校“小手牵大手”消防知识宣传志愿者，进入社区、街道向居民宣传消防安全知识。 　　5、11月6日学校进行消防知识讲座（中午12：20分广播会）11月10日学生进行消防知识知多少测试（测试内容为校德育课程《生命与安全》一书“消防篇”中有关内容）。 　　6、消防火警和急救演练（时间待定） 　　六、活动要求： 　　1、学校各部门要根据教育局的要求结合我校具体的活动方案安排，落实在具体的工作之中，各负其责，各司其职。 　　2、各年级组长、班主任要做好各项活动时间、内容的安排和落实。 　　3、学校总务处要利用这次活动，做好校园消防、各班设施的安全情况检查，发现问题及时整治，并做好记载。 　　消防宣传的活动方案2 　　为提高全县在校学生消防安全意识，充分发动广大学生发现和消除消防安全隐患，激发投身消防公益活动热情，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，全民消除隐患”的目标，提升全县师生抵御火灾能力，根据县防火委员会《关于印发20xx年全县“119”消防宣传月活动方案的通知》（上防安[20xx]19号）精神，我局决定在全县教育系统认真开展“119”消防宣传月活动。现将有关事宜通知如下： 　　一、活动主题 　　以“关注消防平安你我”为主题，以全体师生大宣传、“七个一”活动为抓手，动员全体师生积极参与，通过开展师生喜闻乐见、形式多样、内容丰富的消防宣传教育，强化消防安全理念根植，增强师生消防安全素质，提高全县各级各类学校防控火灾的能力，最大限度地预防和减少火灾事故的发生。 　　二、加强宣传 　　活动期间，各级各类学校要认真开展消防安全宣传教育。在显著位置设置消防安全宣传教育栏，要利用板报、校园广播、学校网站等多种形式宣传消防安全常识，形成浓厚氛围。各单位要明确专人负责，定人定岗，全面落实各项要求。 　　三、活动内容 　　各单位要认真开展好“七个一”活动： 　　一次集中学习：全县各级各类学校以班级为单位，采取召开消防安全主题班会、国旗下讲话、外活动等形式进行消防安全知识学习，充分认清火灾事故对社会、家庭、个人的极大危害，教育发动广大学生养成良好的消防安全习惯，投身消防公益宣传，学习逃生自救本领，留心消除火灾隐患的意识。 　　一次实践活动：各学校教师志愿者和学生志愿者利用志愿者活动等时间，到村庄、居民楼院开展消防公益宣传活动。有条的学校要组织学生到消防队进行参观。 　　一次消防疏散逃生演练：要求全县各学校在“119”前后，制定演练方案、安排专门时间，利用间操、集会等时间，组织全体师生开展一次“应急逃生疏散演练”，提升广大师生的自防自救能力。可以邀请消防官兵到学校进行演练指导。 　　一次火灾隐患排查：各学校要组织师生学习火灾防范知识，对学校消防通道、疏散楼梯、消防设施等开展一次自查活动，引导师生自觉维护良好的消防安全环境，保障学校师生生命通道畅通。特别要结合电气火灾、高层建筑防火综合治理，对消防设施、消防通道、机房、实验室、食堂等进行全方位排查，要对排查出的消防安全隐患建立台账，确定整改责任人、整改时限和整改效果。 　　一条消防提示短信：在活动月期间，学校通过校讯通、微信等方式至少向家长发送一条消防提示短信，提醒家长对孩子做好消防安全教育。 　　一期消防安全板报：学校要利用宣传栏、橱窗，办一期消防安全教育板报，各班级办一期消防安全教育黑板报。 　　一次消防作业：各单位要认真组织学生完成“学校安全教育平台”推出的消防作业。 　　各单位活动开展情况，于11月0日前报局学校安全管理股。 　　消防宣传的活动方案3 　　为切实为提高小学生消防安全防范意识和避险自救能力，根据区教育局文件精神及学校安全教育工作的安排，共同携手，保障我校学生平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安文明和谐的校园与人环境。为确保119消防宣传日活动有序开展，特制定如下方案： 　　一、组织机构： 　　消防宣传活动领导小组： 　　组长： 　　副组长： 　　成员： 　　二、活动主题： 　　消防在我心中 　　三、活动内容： 　　开展好六个一活动，即召开一次全校师生消防安全教育大会、上一堂消防安全知识主题班会课、观看一次消防事故逃生自救宣传片、出一期消防安全宣传栏、进行一次消除在你身边的火灾隐患消防安全专项检查活动、组织一次师生疏散演练活动。 　　四、具体安排是： 　　1.11月进行消除在你身边的火灾隐患消防安全专项检查活动，召开领导小组和工作小组会议，学习上级通知精神，研究消防安全隐患整改措施，确定学校11.9消防日活动方案和11.9消防日师生疏散演练活动方案。 　　2.召开全体教职工会议，学习上级通知精神和学校消防安全隐患整改措施，解读学校11.9消防日活动方案和11.9消防日师生疏散演练活动方案。 　　3.营造好宣传氛围。学校通过张贴消防宣传标语，利用校园广播进行集体晨会，宣传消防知识，各班利用橱窗及黑板报宣传消防自救知识。要增强宣传的针对性、知识性和趣味性。 　　4.学校组织11·9消防日师生疏散演练活动。 　　5.安保处组织各班上好消防安全知识主题班会和观看消防事故逃生自救宣传片，并做好材料收集和整理工作。 　　五、每学期开展形式多样的学校消防安全宣传教育活动。 　　1、学校以普及消防安全知识、开展逃生自救演练为重点，充分利用校园网络、宣传窗、校讯通等媒体集中开展宣传教育活动，创新宣传方式，想方设法把消防安全教育铭刻在每个人心中。 　　2、大力倡导、鼓励学生贴近实际、贴近生活，积极参与对家庭、社会的消防宣传教育，努力形成教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会的良好氛围。 　　3、充分利用各种社会宣传资源开展消防安全宣传教育活动，延伸消防安全教育的触角。 　　4、学校在活动期间积极组织开展消防安全六个一宣传教育活动： 　　(1)开展一次消防安全教育课 　　(2)开展一次逃生疏散演练 　　(3)开设一次消防主题班会; 　　(4)设计一期消防主题黑板报; 　　(5)悬挂一条消防宣传横幅; 　　(6)组织学生写一篇家庭消防安全作业。 　　5、宣传普及消防基本知识、防灾救灾基本常识、避险自救互救基本技能，让师生掌握有关消防设施性能，学会使用灭火器材，进一步提高师生的防火逃生和应急反应能力。 　　六、全面排查，及时整治校园消防安全隐患。 　　1、校园消防安全隐患排查。在每学期开学初开展学校安全工作检查的基础上，再次组织力量开展一次地毯式的全面、彻底的校园消防安全隐患排查。 　　2、邀请消防部门专业人员参与检查，检查消防安全制度是否健全、灭火逃生预案是否科学、消防设施设备是否良好、火灾隐患是否排除。 　　3、坚持全面检查与重点检查相结合的原则，重点查看学校师生宿舍、食堂、实验室、教室、图书馆、会议室等人群集中场所的消防设施设备是否齐全有效;彻底排查学生食堂、配电室、实验室、微机室、开水房、学生宿舍的电源、火源等重点部位是否存在消防安全隐患。 　　4、注重对排查出来类隐患全面整改;做到整改责任到人，整改经费到位，整改措施落实，确保火灾隐患得到消除，杜绝火灾事故的`发生。 　　消防宣传的活动方案4 　　为深入宣传消防安全知识，提高广大师生消防安全意识，掌握处置火灾技能能力及逃生基本常识。经学院研究决定，在全院范围内开展消防安全宣传月系列活动。 　　一、指导思想。 　　通过开展校园消防安全宣传月活动使广大师生牢固树立“全民消防、生命至上”理念，显著提高广大师生消防安全意识和火场逃生自救技能。动员全院师生，采取多种形式和手段认真组织开展消防安全宣传月活动，努力营造浓厚的宣传氛围，大力增强学校师生消防安全意识，确保我院消防安全。 　　二、活动主题及时间。 　　1、主题：防范火灾风险、创建平安校园。 　　2、时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。 　　三、活动对象。 　　xx机电职业技术学院全院师生员工。 　　四、活动内容。 　　1、组织开展一次火灾应急疏散逃生演练。 　　2、各系部班级组织召开一次主题教育班会，做到每班级不少于2课时，学习消防知识和成功逃生自救经验，增强师生“珍爱生命、关注安全”的意识。 　　3、组织开展一次火灾安全隐患排查活动。对校园内消防器材、疏散通道、设备等进行全面排查。 　　4、组织开展一次消防器械、设备的正确使用系列培训，提高火灾处置的技能水平。 　　5、组织一次专业消防安全知识讲座，进行消防常识科普宣传。 　　6、开展一次以“珍爱生命、防止火灾”为主题的万人签名活动。 　　7、各系部班级组织开展一次集中观看消防安全视频。 　　8、组织一次参观消防博物馆，走进现场体验火灾带来的危害。 　　9、组织开展一次消防安全知识竞赛活动。 　　10、通过宣传栏、板报、电子屏、展板及悬挂横幅等形式开展一次全校性消防宣传工作。 　　五、组织领导。 　　为切实加强对这次宣传月活动的领导，学院成立校园消防宣传月活动领导小组，成员如下： 　　组长： 　　副组长： 　　成员：各系部党政负责人、处室负责人。 　　六、活动要求。 　　1、落实责任，精心组织。各部门强化消防安全责任意识，加强领导，认真组织，做到消防安全宣传工作全覆盖。 　　2、精心策划，注重实效。将宣传月活动与日常消防安全工作紧密结合起来，结合学院消防安全工作实际，最大限度地做好宣传活动。 　　3、总结研讨。对消防宣传月系列活动的工作进行及时总结，改正不足，分析原因，对活动内容、形式、过程留下文字、影像资料，各单位归档保存以备查。 　　消防宣传的活动方案5 　　一、指导思想 　　以”119消防宣传日”系列宣传教育活动为契机，普及师生消防安全常识，提高自救互救和逃生能力，科学整合各方资源，开展丰富多彩、互动性、针对性强的主题活动。提高我校全体师生的消防安全意识。 　　二、活动主题 　　今年“119消防日”系列宣传教育活动的主题是：“找火灾隐患，保家庭平安”。 　　三、组织领导 　　组长： 　　副组长： 　　组员： 　　四、学校领导高度重视，组织机构健全，保障有力。 　　扎实开展好消防安全教育活动，突出“找火灾隐患，保家庭平安”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。 　　五、开展形式多样的“消防安全教育活动”的宣传： 　　1、总务处作“找火灾隐患，保家庭平安”安全教育的国旗下讲话。(11月3日) 　　2、校办、总务处负责消防安全宣传横幅，标语为“找火灾遗憾，保家庭平安”，“增强防火意识，掌握逃生常识”,防灾避险知识的宣传图片展。 　　3、各班级在11月5日利用班会课进行一次消防安全主题活动课。 　　4、利用班级多媒体组织学生观看消防安全知识影片。(消防安全活动周内) 　　5、香樟文学社组织一次消防安全征文活动。(王西宁负责) 　　6、各班黑板报出一期以消防教育内容为主题的版报。 　　7、学校在11月7日进行一次火灾疏散逃生演习，通过演习提高学生自救能力 　　六.加大宣传力度，强化师生安全意识。 　　⒈通过校园网、广播站、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。 　　⒉充分发挥升旗仪式、主题班会等宣传阵地的作用，对学生进行消防安全教育和学习自保自救的方法，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。并进行了学生消防演习，增强学生消防安全意识，提高防范火灾和逃生自救能力。 　　⒊切实组织好以学生消防安全教育为主题的征文和演讲比赛，提高学生自我教育、自我管理和自我防护的意识和能力。 　　⒋认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《消防安全管理》、《学校消防安全管理标准》、以及相关法律法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝各种不稳定因素和安全隐患，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。 　　5.对学校的防火安全管理工作进行认真检查，完善各种规章制度，健全组织机构，落实责任追究制度，加强人员培训和安全教育工作。 　　6.学校定期进行防火安全工作的全面检查，对食堂、燃气设施、供电设施、仓库、实验室、图书馆等人员集中场所或有可能造成安全事故的场所进行全面细致的检查，尤其对校园内的危旧建筑，电网线路等进行重点排查，不留死角，对所发现的问题，及时进行处理。 　　7.加大对防火安全项目的资金投入力度，本学期对消防器材进行检修更换。 　　消防宣传的活动方案6 　　为切实做好今年我校“119”消防宣传周活动，营造浓厚的消防安全氛围，进一步提高全校师生消防安全意识，结合我校实际，特制定本方案。 　　一、指导思想。 　　今年119消防日宣传周活动的主题是：“查处火灾隐患，夯实防控基础”。我校宣传活动以贯彻教育局文件精神为指导，通过开展丰富多彩的消防宣传教育活动，切实提高全体师生的消防意识，增强消防素质，提高抗御火灾的整体能力，为构建社会主义和谐社会创造良好的消防安全环境。 　　二、活动主题。 　　“查处火灾隐患，夯实防控基础”。 　　三、时间安排。 　　xx月xx日（周六）至xx月xx日（周五）。 　　四、活动内容。 　　1、通过校园网、广播、消防安全宣传专栏等宣传阵地，营造消防宣传周的浓厚氛围，强化师生防范火灾的意识。 　　2、xx月xx日，作为公共安全试点学校之一，组织部分学生积极参加市教委等单位在xx举行的中小学师生识险避险自救互救技能竞赛。 　　3、xx月xx日利用午会组织学生召开消防演习活动动员会，对于活动作详细部署，强调活动的重要性和必要性，形成全校总动员。 　　4、xx月xx日，开展全校师生火灾逃生应急疏散演习活动。 　　5、xx月xx日，班主任给学生布置一份消防安全家庭作业，要求学生与家长共同完成家庭消防安全隐患的排查活动。 　　6、xx月xx日班会课，组织学生围绕“认识火灾、学会逃生”这一主题，上一堂消防安全知识教育课。把消防安全法律法规知识、火灾避险技能向学生进行宣传教育，着力提高学生消防安全意识和发现火灾隐患、处置初期火灾、火场逃生自救等能力。 　　五、具体要求。 　　（一）提高认识，加强领导。各年级各班要牢固树立“全民消防、生命至上”的观念，组织、安排、落实好今年的“119”消防宣传周活动。 　　（二）求真务实，确保实效。各年级各班接到方案通知后，针对活动方案及早着手准备，不要临时应付，确保活动开展有意义、有实效。 　　（三）做好活动总结与反思。

楼盘名称：上海奉贤四团 别名：奉贤社区网 城市：上海楼盘位置：奉贤东陶家宅路90号 产权年限：70年规划信息：其占地面积为0平方米，容积率，绿化率30%，共0栋楼，停车位 周边配套：幼儿园：四团幼儿园、奉贤区西团中心幼儿园 中小学：四团中学、景秀高级中学、奉贤区四团小学 大学：奉贤大学城、上海应用技术学院 商场：四团镇电器商行 医院：四团镇社区卫生服务中心 邮局：上海邮政(四团邮政支局) 银行：中国农业银行(四新街)、邮政储蓄银行四团支行、上海农商银行四团支行 其他：凯悦宾馆 小区内部配套：小区内部有停车位。 内部配套：安全管理:24小时保安巡逻系统，小区闭路电视卫生服务:小区内部杂物清理整洁定时打扫（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）搜狐焦点网，为您提供房产信息，房产楼盘详情、买房流程、业主论坛、家居装修等全面内容信息

做梦挖？景秀是区重点的话，县中人人进清华北大了！

——奉贤区四团镇学校社区推进“两纲”教育现场会隆重召开2006年5月23日下午，由奉贤区精神文明办公室、区教育局、四团镇人民政府联合主办的“知荣辱 讲文明促和谐——奉贤区四团镇学校社区推进‘两纲"教育现场会”在奉贤区四团镇社区文化活动中心隆重举行。奉贤区委常委宣传部部长姚海、宣传部副部长邵惠娟和区精神文明办、教育局、教师进修学院、各镇有关领导以及各中、小、幼、成校的校长和德育主任参加了会议。市教委德育处、市教科院普教所以及兄弟区县教育局有关领导应邀出席。整个活动由精美的版面展示、精彩的主题教育活动和生动的大会交流三大部分组成。其中六节主题教育活动观摩课是由四团镇的六所学校同时向来宾开放，其分别是：四团幼儿园《我的家乡我的爱》、四团小学《传承传统美德播撒亲情种子》、四团中学《弘扬天鹏精神 重塑四中风采》、景秀高级中学《知荣明耻 导航人生》、平安学校《平安，我们共同来创造》、邵厂学校《法在你我心中》。这些主题活动从不同的角度反映了学校在落实“荣辱观”，推进“两纲”的工作特色，升华了文明、礼仪、感恩、诚信的时代主题。教师积极引导，学生主动参与，社会各界协同，教育效果明显，深受与会者的欢迎。活动结束后，大会集中交流。区宣传部副部长、区精神文明办主任邵惠娟主持了会议。她说，今天我区召开推进“两纲”现场会意义重大，是促进全区尤其是教育系统落实荣辱观的重要抓手。随后，镇教管办、景秀高中、社区派出所分别作专题性经验介绍，他们立足本单位实际，充分发挥工作职能，为加强青少年的思想道德建设作出了积极贡献。其次是区委宣传部、市教委德育处、教育局和四团镇的领导作了讲话。四团镇镇长许国田从建立社区文化活动中心、形成社区联动机制、创设社区大德育氛围、在教师考核中进一步凸显德育比重等方面介绍了“德育为先、教育为重，促内涵发展，办人民满意的学校”的镇域管理理念与做法；区教育局褚继平副局长从明确一个目标、树立两个理念、做到三个结合、把握四个度等方面，对教育系统推进“两纲”的工作作了回顾和布置；市教委德育处金红老师充分肯定了奉贤在落实“两纲”中所做的工作，特别是奉贤依托社区，加强与家庭的沟通所取得的成效，给全市提供了宝贵的经验和启示。区委常委、宣传部部长姚海在高度赞扬教育系统前期在推进两纲中所作的努力和取得的成效的同时，向与会者提出了三点具体要求：1、未成年人思想道德教育要旗帜鲜明地在青少年中开展荣辱观教育；2、未成年人思想道德教育要抓住社会热点提高教育实效；3、未成年人思想道德教育要坚持求真务实抓学校社区联动教育。 （奉贤区教师进修学院）自信赋予生活勇气 习惯孕育生命活力——惠敏学校生命教育现场研讨活动纪实2006年6月6日上午，惠敏学校人头攒动，彩旗飘扬。奉贤区“自信赋予生活勇气，习惯孕育生命活力”生命教育试点校现场研讨活动在这里举行。参加本次研讨活动的有区教育局领导、区教师进修学院德育专家、区生命教育试点校负责人、区德育骨干教师培养工程后备人选、区心理辅导中心组与实验校成员等。研讨议程共由三个大块组成：第一大块是学生技能展示，学校共向来宾展示了13个项目的校园生活情景，有轮滑、自行车、康复训练、烹饪、剪纸、钩编、穿珠、茶艺等，还让普校老师欣赏了优秀的学生作品和特色的学校活动资料。第二大块是四堂课的教学观摩，学校从学生生活出发，自编教材，自制教具，培养学生生活自理能力，养成良好生活习惯，提高生命质量的课堂教学得到了与会领导和老师的一致好评。第三大块是研讨活动，由区教师进修学院德研室主任高永平主持。首先由惠敏学校校长鞠雪华介绍本校开展生命教育的一些研究和做法。然后是专家点评：教育局领导张伟国高度评价了惠敏学校的生命教育开展情况，特别是对学校先进的办学理念，教师扎实的工作作风，学科有机渗透生命教育这些方面表示赞赏；高永平主任充分肯定了惠敏学校在积极探索生命教育过程中，所进行的两大建设（教师队伍建设、校园文化建设）以及构建的三大有效体系（即课程体系、活动体系和保障体系）。生命对每个人只有一次，正如校长鞠雪华所讲的那样，作为特殊学校，我们的学生有一定的特殊性，但是，我们仍然要关注他们的存在，引导他们正确认识自我；关注他们的价值，引导他们正确评价自我；关注他们的成长，引导他们逐渐完善自我。今后我们将继续探索特殊学校生命教育的模式和方法，为学生走上社会成为自立获半自立于社会的人，减轻社会和家庭的负担，作出我们的贡献。（惠敏学校 顾林妹）你体验过“怀蛋”吗？只知道妈妈怀胎十月，却不知道妈妈怀胎十月的感受如何。今年的“母亲节”，江海一小的一年级小朋友有机会体验了一回“怀蛋”，学做了一周爸爸和妈妈——开始时，有的孩子刚小心翼翼把蛋“怀”到学校，“小鸡就流产了”；有的孩子课间休息忘了自己“怀着蛋”，一不小心“小鸡就身亡了”；也有的孩子晚上睡觉只顾着自己，却把“小鸡”给挤到床底下，压“死”了------后来，随着“流产”事故的频频发生，当孩子们一分一秒体验着“怀蛋”的快乐和艰辛时，他们学会了如何去保护第二个蛋、第三个蛋，也真正体验到了做父母的不容易。在随后举行的一年级学生家长开放日上，孩子们在晨会课上畅所欲言：“做一回爸爸真的很辛苦，我要处处爱护他，关心他”；“我要保管好我的鸡蛋，我不能让鸡蛋破碎，碎掉了，我的宝宝就没有了”；“我只成功做了四天的生鸡蛋爸爸，妈妈怀我十个月，养我真不容易啊！”------稚嫩的语言中体现着真实的“怀蛋”情怀，引得听课的家长们留下激动的泪水。相信在老师、家长的引导下，孩子们必将懂得如何用实际行动去学会感恩。在“母亲节”来临之前，江海第一小学组织一年级全体学生开展了“温馨五月情——‘母亲节"感恩教育活动”，结合一年级语文、美术、探究、思品等课程，通过“学做康乃馨”、“说说妈妈的眼睛”、“画画我的家人”“体验‘怀蛋"情怀”等活动形式，融感恩教育于学习中、生活中，使学生在亲身体验中感受做父母的艰辛，学会体贴父母，学会孝顺父母。学校教师博客群也特意开辟了“爱墙志铭---母亲节为天下所有的母亲祝福”专栏。通过“母亲节祝福语”专栏：爱墙，让您对母亲说出您的心里话，送上您对母亲最深情的祝福。博客，写一篇感谢母亲的博文、做一道母亲喜欢吃的菜、泡一杯母亲经常喝的茶等活动。产生了较好的社会效应。众多网友们参与了此项活动。今年的“母亲节”已经虽然过去了，但感恩的情怀已在江海第一小学的师生心中扎根盛开。（江海第一小学 陈 叶）千名家长推荐家庭教育优秀指导者为了弘扬我校班主任在家庭教育指导中的敬业精神，激励他们进一步做好家庭教育指导工作，根据市、区文件精神，学校积极发动全体学生家长参与由上海市中小学幼儿教师奖励基金会、家庭教育研究会、教育报刊总社联合举办的“师爱在家庭中闪光”评选班主任中的优秀家庭教育指导者活动，促进学校教育与家庭教育有效结合，推动家庭教育指导工作的开展。在家长推荐的基础上，学校推选一年级班主任吴晓华老师为优秀家庭教育指导者，参加区级评选。有的家长在推荐信中这样写道：“通过与吴老师一年的接触，她对工作的热情、认真，她对学生的关心、疼爱，她敬业的精神都无时无刻深深打动着我，我也从中受益匪浅，让我放心地把孩子交托给她。”有的家长写道：“在我工作、生活的周围，有许多光彩鲜亮的人物，但让我钦佩和感动的却不是很多，但吴老师是一个。我推荐她为优秀家庭教育指导者。”发动家长参与推荐活动，挖掘我校班主任在家庭教育指导工作中的闪光点这一举措，必将激励班主任进一步做好家庭教育指导工作，家校携手，共同肩负育人的神圣使命。 （南桥小学 汪莲华）人人争当小太阳 ——学会感恩本学期，学校开展了“甜甜蜜蜜送祝福”中国民俗节日教育活动。我们二（1）班结合这一主题活动，开展了“学会感恩”的系列活动，同学们踊跃参与，积极投入，人人争当给家人送温暖的小太阳，收到了良好的效果，同时也得到了家长的好评。我利用每天的晨会课，先向学生介绍一些名人是如何孝敬长辈的，如毛泽东主席、朱德元帅的故事等，让学生明白尊敬长辈是我们中华民族的优良传统；然后让学生回忆并交流从小到大父母照料自己的感人事例；再连续利用一周的晨会时间，指导学生每天必须做到：起床问一声早，接送道一声谢，临别说声再见，睡前问一声安。最后，在“三、八”妇女节和母亲节来临之际，指导学生把尊敬长辈落实在实际行动上：做一张贺卡，每天放学回家给父母换一下拖鞋，沏一杯热茶，捶一捶背，洗一次脚。为了让学生把学会感恩真正落实在行动上，我要求家长在家校联系本上如实回答：今天，你的孩子回家做了什么？第二天根据家长反馈，及时给予学生奖励，结合“雏鹰争章”栏，授予一颗五角星，最后根据获得的五角星奖励一枚“爱心”章。通过一系列的感恩教育活动，学生懂得了如何在日常生活中关心体贴父母，尊敬长辈，养成良好的礼仪习惯，从小学会感恩。在一次家长会上，许多家长激动地表达了他们当时的感受，对学校开展的这一活动大加赞赏。（南桥小学 顾琳玲）践行“八荣八耻” 争做文明队员“你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰；你拍二，我拍二，八荣八耻要牢记……”。近期，在南桥小学五（2）中队的教室里，时时都能听到琅琅上口的童谣声。自胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”社会主义荣辱观以来，学校组织开展了“彰显荣辱观 争做文明人”系列活动。活动中，我们利用主题队会让队员学习“八荣八耻”内容。在了解、熟知内容的基础上，人人参与童谣创编，并且将创编的特色童谣装订成册，在队员中广泛传唱。又组织队员们开展了漫画设计活动，大家从独特的视角，用简单的线条、幽默的语言，把在生活中发现的“真、善、美”和“假、恶、丑”现象生动地表现出来，真实地反映了队员们对“八荣八耻”的理解和看法。通过编童谣、唱童谣的形式开展“八荣八耻”荣辱观教育活动，引导队员从现在做起、从身边做起，知荣辱，讲文明，培养良好的道德品质。 （南桥小学 何蓉）培养好习惯 收获好人生美国哲学家罗素说：“人生幸福在于良好习惯的养成。”培养好习惯要根据小学生身心发展的规律和特点，按照“贴近生活、目标具体”的原则。我们中队根据学校的要求，选择少先队的“十个道德好习惯”作为好习惯教育的重要内容，收到了显著的效果。如本学期我们中队开展了“每日为父母做件事”好习惯养成教育活动。在“我和父母说说话”的主题队会上，我们邀请家长共同参与，让父母说说他们的心声，再让队员们谈谈父母关心、爱护自己的事例，许多队员的心灵受到了震动，深深感到父母的爱是最无私的。母亲节时，队员们自动发起了“送给母亲的礼物”活动。在母亲节这一天，队员们有的送给母亲一个甜甜的吻，有的为母亲做一道菜，有的送上自制的贺卡，有的则为母亲洗一次脚，等等。又如在“用过的东西放回原处”好习惯教育中，队员们结合小博士工程进行了“超市购物不文明现象的调查”的小课题探究活动，并在中队里开展了好习惯论坛活动，让队员们提出合理建议。队员们不仅养成了自己去超市购物讲文明的习惯，还教育爸爸、妈妈以及身边的人养成好习惯，做一个文明的顾客。“十个道德好习惯”教育活动，使我们五（2）中队的队风、队貌焕然一新，老师也和队员们一起成长，一起收获着好习惯带给我们的人生幸福。 （南桥小学 何蓉）中队论坛活动好在学校开展的“礼仪、诚信、责任感”、“安全伴我行”、“十个道德好习惯”、“八荣八耻”等主题教育活动中，我们五（3）中队的全体队员积极参与，开设中队论坛，活动成效好。开学初，我们46位队员响应学校发出的号召，充分做好每次论坛的准备工作。按队员的学号，选择适合自己的论坛主题，利用每次的论坛时间，从身边的小事谈起，从自身谈起，谈得实实在在，每位队员有则改之，无则加勉。如今，我们的论坛记录本不但越记越细，而且队员们也越说越有话说。个别平时不爱言语的队员，在论坛活动中也说得头头是道；平时不大遵守纪律的队员，通过论坛活动，他们的自身行为正逐步向良好的趋势发展……整个队风队貌也蒸蒸日上。中队论坛活动不仅丰富了晨会内容，还让队员们从他人身上汲取长处；既提升了队员自身的素质，又增强了中队凝聚力，真是一举多得。（南桥小学 朱建芳）“八荣八耻”牢记心 争做文明好少年为了切实加强未成年人的思想道德建设，学校德育处要求各班结合胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话内容，召开主题班会。5月10日第七节课，我班召开了“八荣八耻牢记心争做文明好少年”主题班会。会前，我利用晨会、板报向学生宣传了“八荣八耻”的内容，让学生观察、反思在日常生活中、在个人和同学中，哪些做法是对的、光荣的，应该提倡的；哪些做法是错误的、可耻的，应该摒弃的，以作业形式布置给学生。由于准备充分，内容具体，班会上同学们各抒己见，结合“八荣八耻”的内容，纷纷找出了社会、家庭、校园中的光荣与可耻的事例，并通过学习和联系自己生活实际中的小事，对照自己的言行，进行了辨析，班会气氛十分热烈。这次班会使学生明辨了是非、区分了美丑，是一次实实在在的思想教育的成功班会。同学们表示要从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，坚持“八荣”，摒弃“八耻”，约束自己的言行，做一个文明的好少年。（南桥小学 石凤娟）培养集体荣誉感集体荣誉感有利于增强班集体的凝聚力和向心力，有利于各项工作的开展。为了达到培养学生集体荣誉感的目的，我将平时的每一项班级工作都与小组形式的集体竞赛挂钩。每一天的班级活动，从作业的收交到卫生的打扫，从小型体育运动会到各种各样的活动，我都要求按竞赛小组的表现评分，每天的评比重点就放在比进步上。以“维护集体为荣，损害集体为耻”，结合学校星级示范班的评比，鼓励学生做星级学生，通过学生、老师的自评与互评，两周一次公布于班级“雏鹰争章栏”。自从建立了班级网站以后，推出“大家的榜样”栏，更受同学欢迎，大家以上榜为荣，也方便了家长了解自己孩子在班级中的表现，进一步协助老师管理、教育孩子，增强集体主义荣誉感。(南桥小学 李群华)献给妈妈的爱世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲，母爱是一种巨大的火焰。我结合学校开展的“我给亲人送祝福”活动，在班内开展了“我心中的好妈妈”、“妈妈给了我很多很多”、“我为妈妈画张相”、“送给妈妈的礼物”等系列活动，引导孩子们用实际行动来回报自己亲爱的妈妈。在班会课上，我们开展了“我心中的好妈妈”、“妈妈给了我很多很多”等交流活动。同学们踊跃发言，谈到了妈妈对自己真挚的爱，平日里无微不至地照顾自己，有的同学说到一些感人的事例时，热泪盈眶。在“我为妈妈画张相”的画展活动中，同学们怀着对母亲的爱，给自己的妈妈画相。在孩子的眼中，妈妈是多么的平凡而又伟大，妈妈又是多么的美丽而神圣。在“三八”妇女节来临之际，我要求孩子们对妈妈说一句感谢或祝福的话。孩子们用自己的甜甜的感谢或祝福的话语，给妈妈带去了节日里最好的礼物。有的家长感慨地说：“孩子能在节日里想到我，是多么的幸福!”转眼，母亲节又到了，我指导孩子们运用课堂上学的本领——剪纸或折纸等，亲手制作手工作品送给亲爱的妈妈，让妈妈感到快乐！一系列的活动，孩子们体会到，妈妈为我们的成长付出了很多很多，作为子女，要牢记妈妈的养育之恩，为妈妈献上真诚的祝福，更重要的是要以优异的成绩回报妈妈。 (南桥小学 赵燕)争创星级示范班学校重视学生行规的养成教育，开展星级示范班评比活动。我将学校开展的星级示范班评比和班级的日常工作有机结合起来，根据班级的实际情况，充实了学校评比的十项要求，从身边细微的小事入手，使之具体化，更便于学生相互监督，达到了形成良好班风的目的。充分发挥大、中队干部的作用，让他们每人分管一个评比项目，做个有心人，发现问题，自行解决，如有棘手的事情，师生一起协商处理。这样，逐步培养了小干部的工作能力，使他们逐渐成为老师的好助手。利用每周五的晨会课，做好行规教育专题小结，坚持正面教育，要求学生每周能看到自己进步的表现。在互动式的教育中，学生的集体荣誉感增强了，班级管理也越来越得心应手，良好的习惯已成为每一个学生的自觉行为，班级多次被学校评为三星级示范班。（南桥小学 洪晓红）安全出行我行动——弘文学校狠抓学生交通安全教育纪实由于地处新兴小区，周围正在建设，对于弘文学校的周边环境治理存在很大的困难。学生大部分来自城乡结合部，租车到校学生占据多数。刚开学时，校门口的停车秩序混乱，学校接到了限期整改的通知。面对困难，政教处召开了校门口专项治理工作会议，工作落实到值日老师、保安；利用媒体加强学生的教育指导；在校门口设置“非停车区域”，抓拍违规车辆、人员。经过一段时间的整治后，我校成为“地区校门口环境整治先进”。为使这一良好现象保持下去，校教工团支部和学生团支部联手，开展“安全出行我指导”活动，由团员指导低年级学生过十字路口，在广播中宣传交通安全、行路安全的要点，把服务意识纳入行动，真正践行团支部下达的“知荣辱，明礼仪，见行动”倡议。政教处还于6月6日下午举行“租车到校”学生家长会议。区交警大队南桥支队大队长戴沪港、副大队长胡晓华和学校安全负责人出席会议。戴队长、胡队长介绍了学校周边交通安全问题，列举了惨痛真实的学生交通安全事故，尤其指出要加强家校联合，以确保学生的出行万无一失。他要求家长配合，以身作则做文明行路人，同时杜绝租用非法营运车（黑车），切实给自己的孩子安全保障。家长们通过会议意识到了问题的严重性，纷纷表示要尽力为自己的孩子创造良好的学习条件，保证孩子的出行安全。

10 4 周静 74团学校 小鸟的遭遇 六 全国三等 邓晓红11 6 付天琪 五家渠一小 学会感恩 五　 全国三等 徐明兰12 6 刘贻程 102团子校 迷人的太阳系 四 全国三等 朱欣明13 6 蒋文萱 五家渠一小 迷人的青格达湖 二 全国三等 王　兰14 12 余炳杰 五一农场学校 迷人的峡谷 六年级 全国三等 王立辉15 1 梁心奕 五团中学 《爱心温暖》 六（1） 全国三等 黄建英16 4 黄丽 良繁场 迷人的五泄瀑布 五 全国三等 郑月华17 4 王雪婷 师一中 迷人的昭苏大草原 六 全国三等 吴冬敏18 1 季 谊 十三团红桥中学 欢迎您，2008北京奥运 六年级 全国三等 程 蓉19 3 王 琳 45团中心小学 渴望蓝天 六年级 全国三等 王燕文20 1 刘逸文 第四中学 心中有支奥运火炬 六（1）班 全国三等 杨万兵21 10 丁婷婷 183团中学 我的遭遇 六年级(2)班 全国三等 黄新凤22 11 杨昀凡 建工师三中 迷人的"菊" 六年级 全国三等 李艳菊23 1 马丽萍 十二团中学 迷人的家乡 六年级（1） 全国三等 龙玉梅24 2 郭刚 二十七团中学 生存的考验 六年级 全国三等 陈心平25 2 梅新 二十五团中学 奥运我来了 六年级 全国三等 曹伟26 4 王智灏 农四师72团小学 迷人的石河子 五 全国三等 万新华27 3 李丹丹 49团一中 迷人的妈妈 六 全国三等 王颖28 2 靳钰洁 28团梨华中学 迷人的女生 五2 全国三等 程桂霞29 12 杨梦薇 一0四团中心小学 奥运伴我成长 六年级 全国三等 王灵格30 1 凡晟薇 十团一中 救救小鸟吧 五（1） 全国三等 胡华琴31 4 张婕妤 61团中学 我是小小推销员 五 全国三等 黄金保32 4 成妙冉 62团小学 把我的心,献给奥运 五 全国三等 李卫芳33 10 张文宁 北屯中学 我为奥运献呼吁 五(8) 全国三等 王吉英34 4 姜思琪 68团中学 请还给我的家 六 全国三等 霍琴

驾车路线：全程约1248.4公里起点：库尔勒市1.巴音郭楞蒙古自治州内驾车方案1) 从起点向西南方向出发，行驶130米，右转进入延安路2) 沿延安路行驶370米，右转进入迎宾路3) 沿迎宾路行驶1.1公里，左转进入石化大道4) 沿石化大道行驶5.0公里，过右侧的阿吉大厦约160米后，直行进入交通西路5) 沿交通西路行驶40米，过右侧的金叶大酒店-多功能会议厅约210米后，左转进入北山路6) 沿北山路行驶1.7公里，左转上匝道2.沿匝道行驶440米，直行进入吐和高速公路3.沿吐和高速公路行驶545.2公里，过胜利渠桥，直行进入吐伊高速公路4.沿吐伊高速公路行驶14.5公里，直行进入吐和高速公路5.沿吐和高速公路行驶90.3公里，直行进入吐伊高速公路6.沿吐伊高速公路行驶820米，直行进入吐和高速公路7.沿吐和高速公路行驶59.1公里，稍向左转进入吐伊高速公路8.沿吐伊高速公路行驶1.0公里，直行进入吐和高速公路9.沿吐和高速公路行驶40.7公里，稍向右转进入三岔口互通10.沿三岔口互通行驶2.4公里，直行进入三莎高速公路11.沿三莎高速公路行驶232.4公里，朝叶城方向，稍向左转上匝道12.沿匝道行驶1.2公里，直行进入吐和高速公路13.沿吐和高速公路行驶59.8公里，直行进入吐和高速公路14.沿吐和高速公路行驶80米，直行进入G31515.沿G315行驶2.4公里，直行进入昆仑大道16.沿昆仑大道行驶980米，直行进入昆仑大道17.沿昆仑大道行驶240米，在第2个出口，左前方转弯进入核桃大道18.沿核桃大道行驶5.7公里，直行进入G31519.沿G315行驶180.3公里，左转20.和田地区内驾车方案1) 行驶800米，左转进入友好路2) 沿友好路行驶520米，调头进入友好路3) 沿友好路行驶100米，到达终点(在道路右侧)终点：二二四团中学

四川预备役学校有哪几所介绍如下：四川省预备役学校有如下：1、成都大学预备役分队，是隶属于中国人民解放军四川陆军预备役高射炮兵师四团政治处领导下的连级军事组织，又是受成都大学党委武装部领导、学生处和教务处指导下的校级学生组织。2、砺剑应急救援职业技术学校，是由成都市教育局批准组建成立，纳入全国统招计划的一所专业化消防救援类学校，也是西南区域第一所专门培养综合应急救援人才的预备役学校。学校以举办实战型预备役制中职教育为主，以短期综合应急人才培训为辅，培养适应社会需求和应急管理部门需要的“讲政治、懂技术、会管理、善指挥”的高素质应用型人才。学校拥有一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。坚持以教学为中心，改革为动力，师资建设为基础，专业建设为重点，从教学管理、学生管理、校园文化到学生就业等各个环节，形成了一套独具特色的教育培养模式。什么是预备役军校？预备役军校是指以培养民兵、预备役人才为主要任务的学校。我国第一所现代化预备役军校由鞍山钢铁公司于1988年10月5日兴办，其中的具体情况如下：该校建立了五层教学大楼，设有供各类预备役指挥员、专业兵以及专职人武干部训练用的总指挥所、作战指挥室、微机室、电教室、报务室、自动图表室、国防教育室等。除了配备了电子计算机、投影仪、录像机等先进的教学器材和供训练使用的武器装备，学校内还设有武器装备维修车间，做到维修不出学校。

石家庄第九十三中学新建地址如下：位于石家庄市长安区金水街东,荷园路北,规划支路南。石家庄第九十三中学，位于河北省石家庄市长安区，是一所全日制普通完全中学。学校创建于1947年，前身是中国人民解放军“华北军政大学”第四团，曾先后更名为“石家庄高级步兵学校”、“石家庄高级步兵学校第五团”、“石家庄市第二中学”等，直到1983年，正式更名为石家庄第九十三中学。学校占地面积269亩，建筑总面积5万多平方米，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、艺术中心、体育馆、学生宿舍、教工宿舍等设施。此外，学校还拥有多个实验室、计算机房、音乐教室、美术教室等特色教室，为学生提供了多样化的学习条件。学校师资力量雄厚，拥有一批高素质、业务精湛的教师团队。他们教学经验丰富，教学水平高超，教育理念先进，深受学生和家长的尊敬和信任。此外，学校还聘请了一批优秀的外籍教师，为学生提供更加全面的英语教育。学校注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。学校开设了多个社团和兴趣小组，如文学社、科技社、艺术团、体育队等，让学生在课余时间能够充分发挥自己的兴趣和特长。此外，学校还积极开展各种社会实践活动和志愿者活动，让学生走出课堂，了解社会，增长见识。总之，石家庄第九十三中学是一所具有优良传统和深厚文化底蕴的中学，拥有先进的教学设施、优秀的师资队伍和科学的教育理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，是一所值得信赖的中学。

石家庄第九十三中学新建地址如下：位于石家庄市长安区金水街东,荷园路北,规划支路南。石家庄第九十三中学，位于河北省石家庄市长安区，是一所全日制普通完全中学。学校创建于1947年，前身是中国人民解放军“华北军政大学”第四团，曾先后更名为“石家庄高级步兵学校”、“石家庄高级步兵学校第五团”、“石家庄市第二中学”等，直到1983年，正式更名为石家庄第九十三中学。学校占地面积269亩，建筑总面积5万多平方米，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、艺术中心、体育馆、学生宿舍、教工宿舍等设施。此外，学校还拥有多个实验室、计算机房、音乐教室、美术教室等特色教室，为学生提供了多样化的学习条件。学校师资力量雄厚，拥有一批高素质、业务精湛的教师团队。他们教学经验丰富，教学水平高超，教育理念先进，深受学生和家长的尊敬和信任。此外，学校还聘请了一批优秀的外籍教师，为学生提供更加全面的英语教育。学校注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。学校开设了多个社团和兴趣小组，如文学社、科技社、艺术团、体育队等，让学生在课余时间能够充分发挥自己的兴趣和特长。此外，学校还积极开展各种社会实践活动和志愿者活动，让学生走出课堂，了解社会，增长见识。总之，石家庄第九十三中学是一所具有优良传统和深厚文化底蕴的中学，拥有先进的教学设施、优秀的师资队伍和科学的教育理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，是一所值得信赖的中学。

凌晓冬 陆卫祥 上宝中学 杨晔城 刘海霞 闵行五中 缪亦辰 李彩萍 文绮中学 吴公甫 王 丰 闵行三中 刘 懿 赵佩容 文来中学 孙天朔 陆卫祥 莘松中学 李逸君 须燕蓉 罗阳中学 张旭栋 陈晓蕾 吴泾中学 郭 蓓 张晓玲 闵行四中 沈海伦 卢琴英 文来中学 金 秋 廖 颖 莘光学校 高君宇 金 虹 上宝中学 吴嘉俊 刘海霞 莘光学校 俞雯妍 翁莉萍 文来中学 王晔华 徐明明 莘光学校 高笑晨 鹿 静 教科实中 成 婕 余翠兰 教研学校 陶臻艺 方新春 莘松春申 周 静 李丽明 教科实中 吕仕清 余翠兰 康城学校 赵 伟 吴国英 航华二中 邵一杨 王记文 纪王学校 韦文博 马晓辉 七宝二中 宋开胤 李 维 闵行区教师进修学院（2009年4月） 第十八届“天原杯”化学竞赛获奖名单 第十八届“天原杯”化学竞赛获奖名单 一等奖（3人） 陈骁依（育秀） 毛昊卿（实验） 屠春晓（实验） 二等奖（10人） 曹 云（实验） 冯思思（实验） 王亦吉（古华） 董元彤（华亭） 胡夏米兰（育秀） 何煜（育秀） 金 静（阳光） 孙佳俊（华亭） 薛贇唯（实验） 金 成（育秀） 三等奖（27人） 余家文（实验） 朱亦炜（实验） 祁亦珂（实验） 袁莫凡（实验） 周 瑜（育秀） 陈剑奇（古华） 杨 阳（古华） 徐静宜（育秀） 陈 慧（华亭） 方培蓓（阳光） 董嘉文（华亭） 陆升斌（奉城二中） 夏晓勇（西渡） 戴靖宇（育秀） 徐佳冬（育秀） 钱佳禾（华亭） 沈思贤（育秀） 张家元（南桥） 盛依依（四团） 张 蓓（南桥） 宋梦龄（弘文） 金浩（奉城二中） 杜 群（泰日） 陶冬晨（青村） 吴君如（古华） 洪清源（头桥） 金慧贤（洪庙）

奉贤区的景秀高级中学为区直属全日制公办普通高级中学，并非区重点中学。景秀高级中学在建设与发展中曾开设过美容美发、园艺、烹饪、化工、机电等专业，为社会培养了一大批初、中级职业工人，其中更有四百多名优秀毕业生参加“三校生”高考，被上海一些高等院校录取。随着改革开放的不断推进，特别是奉贤区社会经济的不断发展。根据区府、区教育局关于奉贤教育新的规划要求，四团职校由原来的职业高中转为普通高中，学校正式更命为奉贤区景秀高级中学。扩展资料：奉贤区的景秀高级中学通过一个研究过程来系统地解决课堂中遇到的问题，反思自身的教育实践，探讨育人的规律，向学者型、研究型、专家型的教师发展。景秀高级中学一直是临汾市初中篮球网点学校，初中女子篮球队多次荣获昆明市中小学生篮球赛前三名。景秀高级中学坚持教育自身的创新，把学校的教学研究活动逐步纳入课题化管理的轨道，走科研兴教、科研兴校的道路，已逐渐成为全校教师的共识。

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公交线路：502路，全程约4.3公里1、从四团步行约140米,到达工一师四团站2、乘坐502路,经过6站, 到达南湖北路站3、步行约800米,到达乌鲁木齐市五十中公交线路：34路，全程约4.2公里1、从四团步行约860米,到达水区政府站2、乘坐34路,经过5站, 到达电信公司站3、步行约830米,到达乌鲁木齐市五十中

幼儿园方面：2.6km处有奉贤区满天星幼儿园，3km处有甜甜幼儿园、四团镇创新双语幼儿园；小学方面：1.4km处是上海市五四小学，也是比较好的小学；3km处还有上海奉贤民福星小学；中学方面：3km处有奉贤区平安学校南校区，约4km处有奉贤区邵厂学校。教育资源相对比较充足，因为还没有交房，所以还不确定是归属哪个学校，要等交房以后才能确定。

《七根火柴》的内容梗概：文章讲述了长征途中，暴雨倾泻在大草地上，一个生命垂危的红军战士，把自己用生命保存的党证和夹在党证里的七根焦干的火柴托付战友，并带给前方部队，最后安然地闭上了眼睛的故事。《七根火柴》是现在作家王愿坚在1958年发表的一部短篇小说，最初发表于1958年6月号《人民文学》。作品细节描写感人，表现了革命战士的高尚品格。文章主角不是大量笔墨所写的卢进勇，而是有高尚品格的无名战士。扩展资料一、创作背景《七根火柴》是发表于1958年6月号《人民文学》的一部短篇小说，小说是以中国工农红军在1935年8月长征过草地时的极其艰苦的生活为背景，经过了长期艰苦的取材构思而创作的。王愿坚1958年创作“七根火柴”这篇名著，是根据杨成武将军回忆录而创作并入选全国中小学课本。二、故事原型关于这段故事的原型，是一位名为郑金煜的小红军。郑金煜1933年10月参加红军，同年冬入团，1934年10月加入中国共产党，并参加长征，为红一军团二师四团团部党支部的青年委员兼宣传干事。1935年8月25日，在过草地的行军途中牺牲。参考资料来源：百度百科-七根火柴

罗少伟是陕西汉阴县蒲溪镇人，1918年出生，当他刚记事起，家境十分贫困。父母因病相继而亡。年仅八岁的罗少伟，孤苦伶仃，无依无靠。1932年，他从地主家出走，到西安城想去帮工找一碗饭吃，摆脱给人当放牛娃的日子。不料一进城，就被抓了壮丁，分在当时杨虎城的警二旅四团一营三连三排当兵。在杨虎城的部队里，罗少伟也接触到不少地下共产党员，这些党员对这个农村来的放牛娃非常同情和爱护。教他懂得了不少爱国和革命道理。1935年初的一天晚上，他在一连代理连长、地下共产党员沈启先带领下，和所在的三排离开了杨虎城的军队，参加了共产党领导的陕南抗日第一军。1935年7月，鄂豫皖俗苏区红二十五军长征逼近西安，后转战至陕北，与陕甘苏区红二十六军、二十七军会师，整编为红十五军团，他随所部整编为红十五军团警卫团，这时他年仅十七岁。“西安事变”和平解决后，罗少伟所在部队整编为国民革命军一一五师三四四旅六八八团，随一二九师深入敌后，开辟冀鲁豫抗日根据地。1939年编为八路军冀鲁豫支队一大队，先在清风、南乐、濮阳一带活动，继又到金乡、定陶、巨野、嘉祥、成武一带活动，他随队与日寇屡屡展开浴血奋战，大小战斗不计其数。1939年夏随队夜袭金乡城，捣毁县政府；袭击徐庄日军车队，歼敌200名，烧毁全部汽车……他由于作战勇敢顽强，1940年就已成为一名年轻的连长。1940年，在山东曹县韩村集新驻一批日军，占了一座地主的院落作据点，四处烧杀抢掠，常常把妇女抢到据点去，无恶不作。冀鲁豫军区决心拔掉这个钉子，给日伪军以沉重打击。罗少伟知道这个消息后，坚决要求他们连去执行这个光荣的任务。一天晚上，一个被敌人抓去奸污了的妇女从据点里逃了出来，向我军哭诉了她的遭遇，要求八路军为她报仇雪恨，并表示愿意带路去消灭敌人。罗少伟听到这个妇女的哭诉，义愤填膺，他组织部队埋伏在村子四周，亲自带了一个侦察班，由这个妇女带路，先搞掉了哨兵，摸进了村子，利用熟悉的地形，悄悄爬到了日本侵略者指挥所居住的房顶上，这时敌人正在酣睡，他轻轻揭开瓦片，把一颗颗拉开弦的手榴弹扔了下去。这些房子里不但住着日军，而且堆放了不少炮弹和炸药，因此，引起一阵接一阵的爆炸声，指挥所顿时变成了一片火海，把正在做着“大东亚共荣”美梦的侵略者炸得血肉横飞，有的还没醒过来就上了西天。埋伏在村外的部队听到村里猛烈的爆炸声，便一齐冲进村里。经过不到一夜的战斗，全歼日本守军107名，缴获了大批战利品，胜利凯旋。这次战斗首创了鲁西南全歼日军据点的范例，鼓舞了抗日军民的斗志，打击了日本侵略者的嚣张气焰，受到根据地人民的赞扬。在敌后残酷的抗战岁月里，他带领部队不断袭扰和打击日寇，战斗经验不断增长，仗越打越好，不久，他即被提任为冀鲁豫军区教七旅营长。以后又提任教导第四旅十一团团长。1942年，抗日战争进入最艰苦的阶段。为了源源不断充实抗日力量，进一步培养提高中青年干部的素质，冀鲁豫军区办了陆军中学，专门训练营以上军事干部，学军事、学文化。罗少伟当时被抽调到陆军中学学习。在陆中学习的干部既不准带武器，也没有掩护部队。他们的学习，经常受到战斗环境影响，日寇有时一天对他们包围几次，他们每次都想办法突围。1942年，日寇“九·二七”大扫荡中，陆军中学大部分同学被俘，日寇将罗少伟等被俘人员抓到了济南城郊的一所监狱中。在关押期间，敌人对他们百般严刑拷打，但他们都大义凛然，视死如归，没有一个人屈服，没有一个人暴露部队机密。敌人没有办法，只好将他们严密关押起来。他在狱中暗中串联了几十名同志，商量组织暴动和越狱计划。1942年11月28日晚在下班回来的路上，罗少伟向同志们传话说：“我已观察好了路线，今晚动手吧。”到了午夜，罗少伟迅速砸开了其他洞口的门，低声喊道：“跟我来”。七个同志如七只下山的猛虎，紧靠着墙边向大门冲去，在大门口他们又经过一番搏斗，夺取了三条枪，把守门的日本哨兵打死，一齐冲出大门，顺着小路跑了出去，这时敌人也在后面紧追不舍，罗少伟利用浓黑的夜色和熟悉的地形，边走边打，敌人一直追了两天两夜，毫无收获，只好狼狈收兵。罗少伟他们在这两天滴水未喝，粒米未进，到第三天，才在一个老大娘家停了下来。这时，他们中的一位同志在途中不幸牺牲，只剩下六个人，罗少伟头上也负了伤。他们在老大娘家简单垫补了饥饿的肠胃，匆忙连夜赶往冀鲁豫军区驻地。在他们的影响下，1942年12月3日，另有十几人又组织夺枪打死日军越狱逃了回来。罗少伟等夺枪越狱逃跑的壮举，当时轰动了济南，也轰动了冀鲁豫军区。1943年2月15日，军区党务委员会发表了告全军区党组织的通知书，杨得志司令员亲自签署命令表彰罗少伟、黄兴华、傅涛华、史涛等二十多名同志，号召全军区党员学习他们在敌监狱里与敌人不屈不挠的斗争精神，树立对党对人民坚定不移的钢铁般的坚强意志、机智勇敢、夺枪越狱的英勇壮举。为加强陕北的军事力量，保卫党中央所在地延安，罗少伟随杨得志率领的西进支队于1944年4月23日奔赴延安，于1944年8月，编为陕甘宁晋绥联防军教导第一旅。罗少伟原在冀鲁豫六分区十一团当团长，到达陕北后，将几个小团整编为一个大团，原十一团编为教导一旅一团二营。罗少伟由团长改任二营营长，他毫无怨言，组织上征求他的意见时，他说：“团长营长都是干革命，一切服从党的安排。”在他改任营长不久，便愉快地带领全营同志进清泉沟开荒生产。1946年2月，为欢迎美国特使马歇尔到延安，中央决定由教导旅组成一支训练有素的仪仗队，代表我军列队欢迎。旅决定由一团团长罗少伟任营长，魏志明任教导员，精选了500名年青、精悍、英俊的战士，编成三个连，开赴延安训练。这就是我军历史上第一支仪仗队。1946年8月，中央点名一团去执行迎接王震率领的三五九旅南下支队北返延安的任务，罗少伟团长率部奔横山无定河扫除敌人据点，无定河河宽水急，当地群众叫他“鬼河”，敌军驻守无定河南岸，敌军的头头叫胡志玉，他认为八路军没有船只，想渡过鬼河是不可能的，因此背水扎营，只注意堵截王震率领的北返的部队，根本未理会北岸的我军。敌人迷信“鬼河”，给了我军暗渡偷袭的一个好机会，可当时的战士绝大多数是北方“旱鸭子”，想渡过河水去也有不少困难。经找当地群众了解、测试，寻找到了水浅流缓的河面，罗少伟第一个扑通一声跳进河里，两手划水涉向对岸。战士们一看团长都跳下去了，也纷纷涉过河水。南岸的敌人忽然看见我军出现在他们的背后，措手不及，一举被我军歼灭八百多人，扫清了无定河边的守敌，圆满完成了迎接王震部队北返的任务。1947年2月13日，胡宗南率十五个整编旅，十四万之众，向延安扑来。教导旅一团由罗少伟率领，在清泉沟以东之九龙泉、南泥湾、马坊一线组织防御，打响了保卫延安的第一仗。1949年2月，教导旅改称六军十六师，罗少伟任副师长，他又指挥部队，相继参加了春季战役，陕中战役、扶眉战役、兰州战役等。立下了不可磨灭的功绩。1949年，中华人民共和国成立了。部队奉命西进驻东疆重镇哈密。解放大西北的硝烟才刚刚消散，他又要踏上剿匪的战场，为解救新疆各族人民亲赴前线。1950年3月26日，罗少伟匆匆吃过早饭，披上皮大衣，带上通讯参谋和警卫员，坐上从敌人手中缴获的吉普车出发了。他们首先来到离哈密一百多公里的了墩。这是十六师四十六团二营五连的驻地。已接近了土匪经常出没的地方。罗副师长向五连的全体指战员扼要传达了师党委会议的精神，进行了动员，下达了剿匪命令，并详细检查了剿匪的准备工作。1950年4月1日早晨，副师长一起床便叫起了在五连帮助工作的作战参谋马玉章说：“今天到七角井看看去。”警卫员杨状元听见副师长要去七角井，也忙把司机叫醒来。他们六个人迎着晨光，顶着寒风，由了墩出发，奔赴七角井我军驻地。汽车在两山夹道中颠簸地行驶着，爬上了一条漫长的斜坡，这里叫车轱辘泉，离七角井还有二十多公里。车刚爬上坡顶，突然左边的山沟里枪声大作，埋伏在这里的四十多名土匪蜂拥而上，向我军发起突然袭击，罗副师长在车上大喊一声：“打，冲过去！”可是，汽车突然中弹熄火，他们已被土匪团团围住，后续部队又没有赶到，终因众寡悬殊，除司机一人被俘外，罗少伟和机要秘书李玉庆、参谋马玉章、报务员宋万成、警卫员杨状元均壮烈牺牲。“出师未捷身先逝”，烈士的鲜血洒在了东疆的土地上。噩耗传来，全师指战员无不痛哭失声。

蒋孝先，黄埔军校第一期毕业。别字啸剑，浙江奉化溪口人。蒋介石堂侄孙。甬江师范学堂毕业。后于镇海县立中学任教。1924年春到广州，入黄埔军校第一期第一队学习。毕业后任黄埔军校教导第一团排长。参加东征陈炯明之役，因惠州之役作战勇敢，升任连长。1926年随军参加北伐战争中湖南、湖北诸役，攻克汀泗桥后升任国民革命军第一军营长。1928年7月驻军北平．任宪兵第一团第一营营长。1930年赴日本考察宪兵，同年秋回国，任宪兵第三团上校团长，宪兵考选委员。1933年任北平宪兵司令部副司令，辖中央宪兵第三、四团。1935年调任军委会委员长侍从室少将高参兼第三组组长。1936年10月授陆军少将。同年12月12日在西安事变中被东北军官佐孙铭九杀死。后被国民政府追赠陆军中将。

中国民航飞行学院有五个分院，分别是：新津分院、广汉分院、洛阳分院、绵阳分院和遂宁分院。1、新津分院：中国民航飞行学院新津分院始建于1957年，前身为中国人民解放军空军第十四航空学校第一训练团，是学院最早成立的飞行分院。2、广汉分院：中国民用航空飞行学院广汉分院，于1993-01-01在德阳挂牌成立，学校地址位于世界最大的大型铸锻钢制造基地---德阳。3、洛阳分院：中国民航飞行学院洛阳分院坐落于素有“千年帝都，牡丹花城”美誉的历史文化名城洛阳，校区于河南省洛阳市北郊邙山之巅。4、绵阳分院：中国民航飞行学院绵阳分院位于中国科技城——四川省绵阳市，距市中心真方位167度5公里处。是一所集飞行教学训练与航空运输飞行于一体的从事民航运输机飞行员培训的训练分院。5、遂宁分院：中国民航飞行学院遂宁分院座落于成渝交通枢纽、有“西部水都、观音故里”美誉的四川省遂宁市，2012年8月经中国民航局批准，于2013年3月在遂宁航站基础上正式组建而成。

海军舰艇学院 500分左右 辽宁高等警官专科学校 400分左右 大连陆军学院 好像初中生就可以进了 应该不怎么看分数的

有中国人民解放军海军大连舰艇学院、中国人民解放军大连陆军学院。1、中国人民解放军海军大连舰艇学院中国人民解放军海军大连舰艇学院（PLADalianNavalAcademy）隶属于中国人民解放军海军，主要承担海军水面舰艇生长指挥军官和测绘、海洋类生长技术军官本科教育；水面舰艇现职军官初级培训，水面舰艇和海军政治工作现职军官辅助培训，研究生教育，新装备培训及外国军事留学生教育任务。是中国国际海道测量师A.B级授权认证培训单位和国际海图制图师A级授权认证培训单位、世界“双A级”培训单位，是全军“2110工程”整体条件重点建设院校和研究生教育重点建设院校。2、中国人民解放军大连陆军学院中国人民解放军大连陆军学院，是中国人民解放军培养陆军基层指挥干部的一所专业院校，隶属沈阳军区。学院前身是抗日军政大学三大队以及后来改编的东北军政大学第四团。创建于1949年10月。经第二十七步兵学校，第七步兵学校，齐齐哈尔步兵学校的演变，1959年迁至锦州，改名为锦州步兵学校，1973年重建为沈阳军区军政干部学校，1986年6月定名为大连陆军学院。扩展资料：学校建设及师资力量：1、中国人民解放军海军大连舰艇学院根据2018年3月中国军网信息显示，学院位于辽宁省大连市老虎滩畔，有7个本科专业和多个现职军官培（轮）训专业，5个博士后科研流动站，2个二级学科博士学位授权点；5个一级学科硕士学位授权点、6个二级学科硕士学位授权点，2个专业硕士授权点（包含4个授予方向）；有中国工程院院士1名，特聘院士5名。2、中国人民解放军大连陆军学院学院设步兵分队指挥．军事指挥、基层政治工作、军用等4个专业，分装甲步兵分队指挥、摩托化步兵分队指挥、营（团）属炮兵分队指挥、高射机枪分队指挥、边防分队指挥、基层政治工作、合成参谋和司务长等8个专业方向。培训层次有大学本科、大专、中专和轮训，其中基层政治工作和合成参谋专业为现职干部轮训。学员按照总部制定的教学大纲，接受系统的基础课程教学和专业训练。参考资料来源：百度百科——中国人民解放军海军大连舰艇学院参考资料来源：百度百科——中国人民解放军大连陆军学院

南大最好，还有东南，南理工，南航等等，南京的大学很多的，而且有很多好大学

当我通过搜索引擎查询“支教”时，首页除了机构和项目推介外，只有三则新闻，分别是《哥哥姐姐们，请你们不要再来支教了》、《大学生短期支教“隐现”副作用》和《支教：危机四伏的“崇高”》，具体内容不予以详解，感兴趣者可搜索后阅览，然而随着支教者人数的逐年上升而言，这些声音则更显得“危机四伏”了。 或者换一种说法，我们如何重新定义乡村支教？ 支教的定义将更加宏观 在大部分人的定义中“支教”被狭义化了，即“大学生暑期短期实地支教”，事实上这个定义已经被浓缩至一个具象了。 真的只是这样吗？ 有这样一所乡村中学，是幸运的亦是神奇的，因为从互联网教育尚未如此被重视的三年前开始，他们学生的课堂早已不仅仅局限于教室，而通过网络从五湖四海汇聚而来的名师让这些孩子们相信，“别人不知道的一群丑小鸭，也可以成为各个学校都知道的白天鹅”，这就是山东省淄博市桓台县荆家镇中心中学。 荆家中学是一所偏远的农村学校，没有雄厚的师资、没有优秀的生源，然而他们却是中国农村BYOD（自带设备）最早的学校。三年的坚持与实践， 探索出了一条农 村学校网络学习的新路径， 把更多的优质资源引入进来，让农村娃焕发出阳光、自信的生命光彩 。 这个毕业年级仅有102名学生和5位学校在职教师，然而他们的课程资源远不止于此。不同于很多学校早读课时的背诵和记忆，荆家中学的孩子们跟着彩虹花和阅汇时朝莉老师用诗歌唤醒清晨，跟着清扬书院曹亚男老师用吟诵温暖心灵，人文底蕴和传统文化随着每天的浸润早已在孩子们的心中潜移默化；华丽英语张嵩老师、锐博教育付英东老师用严谨专业的教学方式和轻松幽默的课堂氛围带领孩子们打开个英语学习的新世界；每逢节气孩子们跟着“二十四节气自然学院”高春香老师听节气、测日影，边听讲边实践的节气课程循序渐进地培养着孩子的实践创新和科学精神；他们的同桌同学也早已跨越省市和年级，与上海市盛桥中学、常州市北郊小学的同学们成为好伙伴，同上一节课、共读一本书；他们跟着华夏游学景荣老师走中国，跟着央视记者文静老师看世界，他们的老师遍布全国各地。 这亦是一种正在长效实践的乡村支教。 对于农村学校来说，师资薄弱、生源流失、城乡差距加大是摆在面前的最大问题。荆家中学不是一个个例，随着教育信息化的快速发展，班班通、校校通、人人通也通道了大部分乡村学校，互联网正带给乡村教育的巨大改变，乡村孩子对外面世界的渴望、对优质课程的需求让我们正在改变传统扶困帮贫的模式。乡村学校的孩子们可以拥有与城市学校一样的优质课程资源吗？他们可以拥有和城市孩子一样的名师吗？答案是肯定的， 互联网的本质是“心”联网，而乡村支教是一个以心换心的过程，一个全新的时代已经在我们面前打开。 这是发人深省的。 乡村支教的主体不止于大学生而应该是全社会，受众不止于乡村儿童而应该是全乡村 ，这里的“全乡村”包括或缺优质学习资源的乡村儿童、或缺家庭教育资源的家长群体和或缺持续成长资源的乡村教师，并且这里的资源同时包括物质和精神。 支教的模式将更加多元 在乡村教育底部攻坚的实践中，有这样一群年轻人的力量无法被忽视，乡村支教。共青团中央、教育部鼓励青年志愿者支教扶贫——充分开发青年人力资源，促进广大青年在实践中锻炼成长，加强社会主义精神文明建设，同时缓解贫困地区教师数量不足、质量偏低的问题。 2006年2月25日，中央组织部、人事部（现 人力资源和社会保障部 ）、教育部、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫办、共青团中央决定，联合组织“三支一扶”（大学生在毕业后到农村基层从事 支农 、 支教 、支医和 扶贫 工作）。 “互联网+支教”将成为“三支一扶”的新路径之一。 上溯十年甚至五年，互联网教育仍然是难以落地的空中楼阁，或者说在很多人的主观感受中是只有教育发达地区或名师名校才有能力去实践的“高端模式”。随着移动互联网时代的到来，无论身处何地，我们的下一代已经是不可否认的“互联网原住民”，同时越来越同步的理念和越来越普及的硬件设备为互联网教育降低门槛，打通了必要条件。十年后随着移动互联网深入我们生活的角角落落，支教也被赋予新的模式和路径，更持续、更高效的“互联网支教”逐步链接了高校中的广大青年和乡村教育。 “和光计划”支教队队长郭国栋说：“我们上的第一节课是英语课，从简单的音标和26个英文字母开始教起来，发现完全激发了他们学习的兴趣，因为他们之前是从来没有上过这类课程的。”截止到2017年9月1日，“和光计划”链接的乡村学校已经达到九所，覆盖了四川、贵州、河南、河北等多个省份，受益的学生已达2000名。 如今，决定将这份支教事业作为正式工作的郭国栋是这样设想的：“要把我现在做的事情当做一个模板复制出去，甚至影响到全上海、全国支教的一些现状。 你没有办法改变现在中国2万多所乡村小规模学校这些教育落后的现状，反倒是中国有这么多的高校资源，能不能把两者非常好的有机结合起来，真正去帮助到当地的一些孩子。 ” （部分文字载自央广网《90后弄潮儿之二 | 郭国栋：在线支教进行时》） 2017年3月1日，由沪江“互+计划”联合上海海事大学、上海外国语大学英语学院和上海灵青公益发展中心共同发起的全国“互联网+大学生支教”行动正式发布。“互联网+大学生支教”行动希望通过互联网直播课堂链接高校与乡村学校，关爱留守儿童陪伴乡村孩子们共同成长，丰富偏远地区学校素质课程、帮助乡村学校获得更多社会资源。中国信息学会教育分会副会长、上海海事大学教授魏忠表示， “在中国，越是贫穷的地方，风景越好、特产越丰富，当地的孩子远比你想象的聪明得多，他们只是缺少一个平台、一个机会。如果大家能够发现那个地方的价值，你在支教过程中所获得的东西就会更多，支教就会变成一件对双方都有价值的事情。” 支教的理念将更加清晰 在快速城镇化进程中，大规模的人口流动和撤点并校，使农村教育面临严峻的挑战。农村小规模学校面临师资结构性匮乏、教育质量亟待提升等难题，农村教育底部攻坚是当务之急。发挥互联网在助推脱贫攻坚中的作用，推进精准扶贫、精准脱贫，让更多困难群众用上互联网，让山沟里的孩子也能接受优质教育。2016年10月31日，中央网信办、国家发展改革委、国务院扶贫办联合发文，加快实施网络扶贫行动、网络扶智工程，推动城市优质教育资源与贫困地区中小学的对接，提高贫困地区教育水平。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。所以，我理解的“乡村支教”，是 “基于乡村教育需求并借助互联网形成长效链接”的补充教育形式 。并且具备以下四个特征： 一、链接名师面对面的新方式： 即借助互联网探索乡村学校链接名师资源的可行性。低成本、高效能地汇聚优质师资和教育资源，多角度、多选择地匹配优质教育资源和薄弱教育区域，以显著的综合效能有力地促进学校、区域教育的方式革新和质量提升。“名师”的价值将不仅在于丰富乡村儿童的学习空间，而且将促进乡村教师的能力提升，并且让乡村教育获得更大可能性。 二、跨区域群体交流的新社群： 创新教师研训和培养方式，以跨时空的平台和交互性的社群研训模式，提高教师培训的效率和质量，同时大幅降低师培成本，提升教师教学思想、网络素养。提到“乡村教育”，有两个词汇会同时高频出现，一是“底部攻坚”，二是“抱团取暖”，而这两者均离不开乡村教师的持续性成长。 现阶段乡村教师普遍处于“成长无门”的状态，有热情而无路径，若是能为这样的群体创建一个跨空间的成长社群，是夯实乡村教育根基的。 三、持续性资源共享的新路径： 持续性地共享优质教育资源，让偏远地区学校开足开齐课程，实现网络课程全国各地的共建共享，改善偏远地区教师资源匮乏、教育资源短缺的状态。在乡村支教的过程中， 我们需要为乡村教育搭建一个Virtual Tunnel（虚拟隧道），以获得与优质教育教学资源的双向通道 ，不仅是“获得”，而且有“反馈”，并且为何是“资源共享”，因为乡村教育同样具有其别致性，它亦有极大的输出价值，所以这并非单向传输的管道，而是双向共享的隧道。 四、推动大学生支教的新模式： 革新传统的课堂教学模式、学生学习方式，借助互联网和移动终端设备满足个性化教与学需求。创新发展互联网+大学生支教模式，推进高校教育与乡村教育共建全方位协调发展。以假期线下支教为基础，以日常线上支教为链接，搭建大学生与乡村持续对话的平台。 最后以上海海事大学副教授魏忠在 第三届世界互联网大会 上的分享为总结—— 互联网教育第一次给所有人最低门槛的机会链接丰富的教育资源，“乡村支教”已经在这个时代被重新定义。

噗噜噜

532分。根据查询初三网显示，2023年来宾高级中学普通生最低录取分数线为532分(3A加2A1B加1B)。来宾高级中学是新建的一所高起点、高规格的公办高中，于2011年招生开学。

来宾市十一中学教师名单如下：来宾市第一中学（LaibinNO.1MiddleSchool），简称“来宾一中”，创建于1978年，位于广西来宾市，是广西示范性普通高中，校训“立德树人、自强不息”，校长黄怀芳。截至2020年8月28日，来宾市第一中学新校区面积约150亩，[4]截至2018年06月21日，学校有265名教职工。知识拓展：学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育，是教育制度的重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。一般说来，学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种：幼儿园、小学、初中、高中和大学。最初的教育活动与人类的生产，社会生活融为一体，人们主要是通过言传身教，传授知识，技能。随着生产力水平的提高，物质财富逐渐增加，有些人就可以从体力劳动中脱离出来，专门从事脑力活动；同时语言文字也在丰富和发展。这样，独立的教育机构—学校便逐渐孕育产生了。学校的出现标志着人类教育活动进入一个自觉的历史时期。据考证，原始社会后期，就有了专门对青少年进行教育的特殊场所，这就是学校的萌芽。青少年在这里接受一些训练，学习自理，参加社会劳动，如建筑房屋、耕种、收获，照看牲畜等；学习唱歌.跳舞、游戏，学习礼仪和行为规则。西周称学校为“辟雍”，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于当今的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。清末，开始兴办近代教育，光绪二十八年（1902年）的《钦定学堂章程》中称学校为学堂。到1907年，新式学堂遍设各地。辛亥革命以后，教育部公布新学制，“学堂”一律改称“学校”，并一直沿用至今。

1、根据查询祥华中学学校官网显示，学生父母或监护人征得学校同意。2、学生家庭住址在离学校三公里范围内。3、学生持有城区户口，房产证或父母在城区的工作，经商证件。

1.榆社云竹湖度假酒店云珠湖比西湖大。云珠湖，又名云簇湖，位于榆社县西南部，距县城22公里，距太原市88公里。湖面辽阔，边缘蜿蜒，大大小小的沟壑向四周延伸，形态丰富多样，独具特色。在比西湖大2.5倍的胡云湖区，有许多留鸟，如天鹅、鸭子、鸳鸯、白鹭和迁徙至此的候鸟。现在，他们正在大力执行新季度的育种任务。如果你有幸看到这些可爱的精灵，唐不要过多打扰他们，静静地欣赏他们，这是新时代文明游客的行为。位于5号码头的水上运动中心提供香蕉船、摩托艇、无动力帆船、景峰游船等多种水上运动，可以带来不一样的水上游乐体验。水上自行车可以说是老少皆宜，尤其是情侣！在湖上悠闲地航行，欣赏美丽的风景，不仅安全可靠，而且灵活方便，真的很刺激！2.榆社云竹湖度假酒店电话云珠湖又名云簇湖，位于榆社县西南部，距县城22公里，距太原市88公里。湖区横跨云珠镇和何裕乡，东临云珠镇(云簇镇)，西南和西北分别与武乡县和杞县接壤。胡云湖是海河流域的南运河水系，也是张卓的一条支流。在云珠河上游的海金山脚下，海金山水库于1959年开工，1960年竣工。水库海拔1021米，坝长197米，坝顶宽7米，坝顶高1031米。库区总面积21700亩(1447公顷)，其中水域21244亩(1416公顷)，周边456亩(31.4公顷)。上游水库控制流域面积353平方公里，校核总库容9845万立方米，灌溉面积1.38万亩，水库防洪投资为千年一遇的防洪标准。是一座以防洪为主，兼顾灌溉、水产养殖和发电(现已停止)的中型水库。3.榆社云竹湖度假风景区能，云珠湖，位于榆社县西南部，是一座以防洪、灌溉、养殖、发电为主的中型水库。:4.榆社云竹湖度假村1.万家寨水库万家寨水库位于山西省偏关县(忻州市下辖县)和内蒙古准格尔旗境内，是由水利部、山西省和内蒙古自治区出资建设的万家寨水电站，于1994年开工建设。万家寨水库是这里的第一名，但也有人认为汾河水库是山西最大的水库。山西北邻内蒙古，西隔黄河与陕西为邻。万家寨水库位于黄河上游托克托至龙口的河谷地带，左邻山西，右邻内蒙古。流域面积39.48万平方公里，总库容8.96亿立方米。2.汾河水库说起汾河，又称汾水河，是黄河第二大支流，流经山西省忻州市、太原市、吕梁市、晋中市、临汾市、运城市等地，全长713公里。这么大的河流自然会有水库，有汾河水库和汾河二库。来，让让我们先谈谈汾河水库。汾河水库位于太原市娄烦县，始建于1958年11月25日，1961年竣工。许多老年人参与了建设并付出了辛勤的劳动，据说人数达到了48000人。这座水库占地5268平方公里，总库容7.21亿立方米。3.册田水库大同市侧田水库建于1958年。在这里，1958年全国大力发展水利工程，挖井的人不忘打水！侧田水库横跨桑干河，东西长30公里，下游是乌龙峡。坝址以上控制流域面积1.67万平方公里，总库容5.8亿立方米漳泽水库是一座大(二)型水库，主要用于工业、城市供水、灌溉和防洪，同时兼有水产养殖和旅游功能。它也被称为太行湖，属于省级水利风景区，吸引了很多游客。5.张峰水库张峰水库位于晋城市沁水县张峰村。它的名字应该是因为这个村子，这是一个很独特的名字。这座水库是黄河流域沁河干流上的第一座大型水利工程，于2005年6月开工，控制流域面积4990平方公里，库容3.94亿立方米。6.关河水库(太行龙湖)关河水库位于长治市武乡县，关河峡谷口。来，让咱们说说起源于晋中市榆社县柳树沟的关河。向南流入武乡后改名武乡水，再向南流入太行峡的昂车关，称为关河。两边都是山，山很高。1958年，关河水库建在两个山谷之间。1960年建成，总库容1.399亿立方米。现在是太行龙湖，风景绝佳的旅游胜地。7.汾河二库前面已经介绍了汾河水库，第二座汾河水库也在太原，发源于汾河水系，位于汾河干流的上下游。坝址建在太原郊区的玄泉寺附近，是当地著名的水利风景区。汾河二库于1996年11月开工，2000年建成投产。是以防洪泄洪为主，兼有发电、旅游等综合效益的大型水利工程。水库控制着2348平方公里的流域面积，总库容为1.33亿立方米。8.后湾水库(宝峰湖)后湾水库位于长治市中部的襄垣县。它是一个有着千年历史的县。后湾水库在襄垣县_亭镇后湾村附近。这座水库建于1959年11月，1960年3月竣工，总库容1.45亿立方米。有数据还显示，总库容为1.303亿立方米。不知道哪个准确？历史上，水库有不同的名称。原名后湾水库，又称_亭水库，后更名为宝峰湖。这是当地著名的旅游景点，风景优美。9.文峪河水库温河水库位于吕梁市文水县。因拦截温榆河而得名。水库于1958年开始规划，1959年开工建设，1961年拦洪，1970年6月建成，总库容1.166亿立方米。这里风景优美，极具旅游价值。10.云珠水库(云珠湖)云竹水库，位于晋中市榆社县，与海金山相映成趣。它创建于1959年，完成于1960年。原来叫海金山水库，现在开发成了旅游胜地，也就是云珠湖。从2010年到2012年，中国少年之旅是基于当代社会儿童的真实生活，主题是为儿童服务s教育，树立社会主义荣辱观和娱乐和娱乐。教育引导儿童走向党的光辉历程，对社会有正确的认识，唤起儿童用5000年的文明发展和优良的革命传统来表达对祖国的热爱，用动人的故事情节来引导孩子们对道德和美的向往和追求。作为主题儿童中国少年邢的影视作品以家庭教育、学校教育和社会教育为主题，围绕诚实、关爱、尊重、分享、团结、奋进、感恩和责任。以新时代孩子身边的故事为原型，孩子和孩子一起参与创作，自由玩耍，让孩子在欢乐中启发孩子，在游戏中发现自己，认识彼此。2014年11月14日，《少年中国行》首站启动仪式孩子s系列在蔚县举行。2015年5月1日，中国青年第二站孩子s系列在榆社云珠湖拍摄成功。2015年7月15日，thi启动仪式5.榆社云竹湖度假酒店价格云珠湖(云簇湖)位于山西省榆社县城西南部。胡云湖区地跨云珠镇和何裕乡，距县城22公里，距太原市88公里。东邻云珠镇(云簇镇)，西南、西北分别与武乡县、杞县相邻。云珠湖是海河流域南运河和张卓的支流，总面积2.17万亩(1447公顷)。云珠湖旅游度假区的规划是在云珠湖水面海拔1020米的水域和湿地面积1022米的基础上适度扩大。根据周边用地性质、地形及建设条件，规划规划区域为：向阳村，海金山堡子沟南入口，北至苍竹沟北河村，东至堡子沟箕子村，西至谷底。规划总用地面积1974公顷，其中水域590公顷(含湿地188公顷)，周边用地1384公顷(含5个村)。6.榆社云竹湖电话咨询山西省榆社县西南22km，有一座面积两万多亩的水库，——云珠水库。这里不仅是榆社的旅游胜地，也是榆社的主要水产养殖区，盛产银鱼。它这两年来这里休闲钓鱼的好去处！渔场鱼类：鲤鱼、大口鱼、鲫鱼、鲢鱼、鲢鱼、白条鱼等。收费方式：8元/天景点：妙灵山石窟，太行山自然风光。详细地址：山西省晋中市榆社县西行20公里。欢迎光临云珠阎良农家乐服务：垂钓服务、特色农家菜、住宿、送餐、接送费：每人一顿饭(农家饭)10元，住宿5元。7.榆社云竹湖帐篷酒店诱饵大师——易哲湖北人，华中农业大学毕业，企业家，钓鱼高手。以对饵料和快钓技术的深入研究而闻名，成立了饵料公司和钓具企业。他对鱼与鱼之间的关系有独特的研究和理解他的饮食习惯和鱼饵，以及他闪电般的捕鱼技巧让那些看过他捕鱼的人惊叹不已。凭借他扎实能干的综合素质，他成为了今天的一棵常青树中国钓鱼世界。2.中国渔王——邓刚生于洪安，1971年湖北人，是著名的钓鱼大王，一级竞技钓鱼高手。现任武汉天元千川渔具有限公司执行董事兼总经理。2002年，邓刚在武汉组建了俱乐部天元竞技队，这意味着他可以组建自己的球队参加全国性比赛。同年，邓刚与钓鱼名人许银洲共同创办了武汉天元渔具，并创立了自己的品牌渔具。3.钓鱼大师余1963年生于湖北襄樊。2002年襄樊绿波杯钓鱼比赛获得第三名。2003年湖北省城市运动会获得个人总分第三名。2003年湖北省市运会掷杆比赛获第二名。2004年魔饵王者杯总决赛第九名。04年龙王恨湖北赛区第五名。2005年全国俱乐部联赛冠军2006年第一届国际激流钓鱼邀请赛个人第八名。2006年第一届国际激流钓鱼邀请赛团体冠军2006年银川全国钓鱼邀请赛团体冠军2007年盛宝杯钓鱼大奖赛亚军2007年，全国钓鱼俱乐部获得第10名。2007年第五届全民健身运动会钓鱼比赛亚军2008年，玉舍云珠湖全国钓鱼大赛获得第13名。2008年，我们成立了自己的公司-湖北金至尊渔具有限公司。2009年，荆门市在首届迪佳杯竞技钓鱼比赛中获得第一名。2009年玉舍云珠湖全国钓鱼大赛冠军4.山东钓鱼王——华1953年出生，曾在市运输公司工作，现任华实集团总裁。2014年担任中国钓鱼协会常务委员，2006年被评为国家一级裁判。华老师以崇高的钓鱼道德和娴熟的钓鱼技术推动了钓鱼事业的发展，受到了广大钓友的一致推崇。许多渔民一致称赞他是捕鱼业的一代宗师。屈广东深圳人，1961年11月出生。1978年高中毕业后，在深圳一家外资企业工作。在20世纪90年代初，我看到了台湾钓鱼，并对其结构，尤其是浮标的工作原理产生了兴趣。1995年师从台湾地区著名渔民肖春平学习挂钓技术，对挂钓理论中的叫牌变化进行了深入研究。近年来，针对浮标调节4渔2能无法应对鲫鱼幼鱼的快速变化和大型比赛中鱼类信息的巨大变化，如钓鱼王杯和海狮杯他努力改造浮标的形状，推出了许多适合竞技钓鱼的特殊浮标，并在实践的基础上阐述了浮标调整的原理。6.钓滑溜溜的鱼：——张中雨江苏新沂人，曾师从台湾著名鲫鱼渔民廖新阳学习池钓技术。他主要关注的是鲫鱼，尤其是滑鲫鱼。从早期滑溜溜的鱼如何攻击滑鱼张中雨有他自己的一套高超的技术，也被誉为滑鱼钓鱼专家被广大渔圈渔民。7.钓鱼大师汪永贵中国2001年被中国钓鱼协会评为一级钓鱼大师。1999年在昆明第十五届全国钓鱼比赛中首次采用商品饵和颗粒饵相结合的方式，获得个人总分冠军和抛竿第二名。接着，2000年在江西宜春，他以当地喂鱼的饵料为主食，将第十六届全国钓鱼大赛个人手竿项目的冠军奖杯揽入怀中。汪永贵的专长是抓其他人普通动作的鱼。在第十七届全国钓鱼大赛上，再次获得鲫鱼钓鱼冠军。8.全能渔夫徐银洲1961年6月出生于一个渔民家庭，单身汉他自小喜欢钓鱼，自制竹竿，在休闲垂钓中度过了30多年。他于1996年学习台湾捕鱼，1997年进入竞技馆，在老鬼并在海狮他曾经南征北战，立下赫赫战功，却多次与冠军失之交臂。9.小沈瑶寿——卢忠生湖北鄂州人，35岁。我在老鬼钓鱼学校做教练，2001年加入龙王恨，现在成立了吕忠生饵料公司。他向别人学习强项，自成一派，参加了无数大大小小的比赛。凭借扎实的基本功和良好的心态，他曾获得钓鱼之王在第一个广卫钓鱼杯，这让他在钓鱼圈里小有名气。2004年，他在第二届广卫渔王杯，让渔民们再次看到他的实力。快鲫鱼钓，乖巧鱼钓，特别注意快鱼钓的技术，如主线的长度，分线的配置，漂的大小，鱼季的把握，饵料的状态等。必须准确。10.九月十八日——许他是早期老鬼钓派的教练，却不为广大钓友所知。他的名声真正出现在钓鱼圈里，是因为许自己也有过一次抓鲫鱼很快的记录，给新鱼饵取名九月十八日为了老鬼。那时候广大钓友才真正认识并打败了一个钓鱼界的传奇渔夫。在随后的几年里，许渐渐淡出了钓鱼的舞台，只把钓鱼作为一种爱好，从钓友的视野中消失。11.安徽黑马李大毛全国钓鱼大师，《游钓中国》栏目特邀嘉宾，首届仲胜湖钓鱼大奖赛冠军。出生于1963年10月的他，从小就和父亲因为钓鱼结下了不解之缘。十几岁时，我以钓鱼为乐。事业成功后，我利用钓鱼来修身养性，广交朋友，但我没有改变不了我直爽大胆的性格。我在钓鱼圈里有很多朋友。他也是著名钓鱼大师华的弟子。12.南北组合郝国强黄，山东省安县人，1962年4月出生，研究生毕业重庆市第一中学1956年7月出生于江苏南京。高中毕业后，他通过自学获得了大专文凭。1990年留学日本，就读于和合书院。他是中国最早的体育经纪人之一。他成功举办了第二届和第三届国王钓鱼杯现任北京瑞桑文化体育传播中心总经理。15.钓鱼罗飞师傅姜1969年7月出生。他从小喜欢钓鱼，在挂钓流行起来的时候开始投身研究。江非常重视基本功的积累。根据广东的捕捞情况，他重点捕捞罗非鱼。可以说在整个广东省，他高超的捕鱼技术和严谨的捕鱼态度给大多数人留下了深刻的印象。除了参加各种全国比赛，他还差点拿过粤港钓鱼比赛的冠军。16.苏北渔星耿胜利1963年出生，42岁，江苏徐州邳州人。加入竞技行列十几年来，他几乎每年都会参加国内的各种比赛。他虽然不是捕鱼界的顶级玩家，却始终徘徊在中上层。几乎每年都能在各种比赛中看到他的身影，每次都能小有收获。他属于捕鱼界有实力的渔夫。17.药酒大师——西安春江1969年3月出生，平日里喜欢参加各种比赛。他认为每一场比赛的结束都会给他带来很多困惑、迷茫和喜悦，也会对下一场比赛有所触动和提高。他判断鱼s的情况由每次比赛的水情，从鱼的生长规律推断其食性和可能的变异，最后借鉴大师们的经验，使准备工作更加完善。通过钓鱼，他也认识了很多钓鱼前辈和很多同样喜欢钓鱼的朋友，学到了很多钓鱼人应该学习的知识。18.——钓鲫鱼专家丛杰聪杰渔具公司1961年出生于北京，成立于2001年，专注于将优势产品开发为综合性渔具，成功开拓了西安渔具市场安。丛杰美国的捕鱼技术在1995年有了质的飞跃。他今年赢得了五项冠军的竞争。从1997年到1999年三年的竞技比赛中，丛杰获得了大部分冠军。1999年与上海海狮救生用品有限公司签约，成为中国第一位职业渔民，开创了中国职业捕鱼的先河。19.未来之星康江波西安人康江波安，陕西人，1973年3月出生，1989年入伍，3年后退伍。他现在是自由职业者。他从小就喜欢钓鱼。即使是在纪律严明的军营里，他也会利用假期的闲暇，溜到营房附近的小池塘里伸竿，沉迷于钓鱼。2003年，康江波崭露头角，赢得了三元杯总决赛在陕西举行。第一届钓鱼郎杯比赛等大大小小的赛事数不胜数；然而，在2004年，康江波s的成绩出奇的稳定：一是银川全国比赛第8名，鲫鱼垂钓项目亚军，混鱼垂钓项目第10名；然后他在百合杯总决赛；在魔饵王者杯；在聊城全国锦标赛上也取得了不错的成绩。最终以406分的成绩获得了2004中国渔民的比赛成绩排名被《钓鱼》杂志选中。20、钓鱼老手李伟信李伟信，广东广州人，1954年12月出生。1990年开始跟随廖新阳、肖春平学习挂钓技术，是董军第一批学生。1996年，他创立了自己的品牌，开办了三余鱼饵厂。1.诱饵技术——刘树森1999年，刘树森参加了两个有影响的比赛，一个是老鬼杯另一次是在武汉，第三届全国钓鱼俱乐部总决赛在上海举行。两人都遗憾地获得了第十名。但是，如果把这两项比赛的结果都公开，而后者被列为主人和钓鱼之王，那么刘树森的技术成熟度是肯定的。在过去的几年里，

农村小学教育调查报告 　　随着个人的素质不断提高，报告与我们的生活紧密相连，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是我为大家收集的农村小学教育调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　我已经进行了“农村中小学教育问题及现状研究。本次调查主要针对农村中小学教师、学生和家长。 　　调查的四个部分是：教学问题、教师问题、学生问题和家长问题。 　　其中，教师问题和学生问题是重点。 　　一、研究的目的、意义和研究方法 　　随着新一轮课程改革和教学改革的广泛实施，农村中小学教育问题暴露得更加明显。老师抱怨，学生抱怨，家长抱怨。为了找出问题的本质，抓住问题的关键，从而向有关部门和人员申诉，我进行了“农村中小学教育问题及现状研究。本次调查主要采用访谈和问卷的形式。走访了8所中小学，调查了25名小学生、34名初中生、19名教师和校长。通过调查研究，了解农村教师、学生和家长对教育的看法及其整体教育状况，进一步思考我国农村教育的发展方向和模式。 　　二、研究的基本情况 　　1、教学问题 　　在农村，九年义务教育已经不能满足绝大多数家长和学生的教育要求，他们要求上高中和大学。62。5%的父母希望自己的孩子有大专以上学历。在回答上升原因时，64。18%的学生选择是因为喜欢阅读，只有3。49%的学生选择父母要求的。似乎，事实上，相当多的学生和家长已经意识到教育的重要性。 　　孩子渴望知识，农村也需要人才和技术。然而，从调查来看，农村中小学教育存在诸多问题，包括以下几个方面： 　　（1）公共教育经费不足导致办学条件和效益不佳。教育主管领导对素质教育重视不够，教学设施差，教师教学方法相对陈旧，严重影响素质教育的实施。 　　（2）师资力量不稳定，整体素质不高。 　　（3）意识形态落后，教育价值趋向多元化、务实化、功利化。调查中没有一个孩子表示他们将来会回到家乡。 　　（4）教学内容和教学方法脱离农村实际，人才培养与农村经济社会发展不相适应。 　　2、教师问题 　　发现大量教师对自己的生活不满意（51.8%）和相对不满意（7.8%），感到压力很大。我总结了以下原因： 　　（1）农村教育编制不合理导致农村教师工作量大。 　　（2）尽管近年来大力倡导素质教育，积极推进新课程改革的实施，但大家都知道高考制度不改革，普通人认可的考试成绩真的能改变孩子的命运，升学率也关系到学校的存亡。面对频繁“下岗”“走开”内部管理制度，教师为了保持“饭碗”，感觉压力很大。 　　（3）近年来，教育署为了保障学生的权益，对教师施加了很多限制，例如不准打骂学生或开除学生。但受社会环境影响，学生个性越来越强，纪律性越来越差，暴力倾向突出，打架斗殴时有发生，谈恋爱的人越来越多，老师组织管理学生的难度越来越大。与此同时，在不良社会风气的影响下，学校和社会越来越重视学生的人身和精神伤害，如敲诈勒索、恐吓等，这使得教师经常“提心吊胆。“踩在薄冰上”。 　　此外，我发现教师集中存在几个问题： 　　（1）农村教师的水平远低于城市教师。虽然教师整体学历在提高，但大部分是通过函授和自学获得的，正规全日制本科学生还是比较少的。相反，调到城镇的老师几乎都是骨干教师，以至于走访的中学几乎没有一所有高级教师。 　　（2）随着九年义务教育普及的不断深入，农村教师结构由原来的公办、民办、代课教师转变为全部公办教师，但音乐、美术、微机等教师严重不足。 　　3、学生问题 　　学生自主学习的现状与思考 　　在调查学生学习态度或学习主动性方面，大部分学生有明确的学习目标，但大部分学生的学习目标受到家长和老师的压力，成绩得到高度认可，80%注重分数。在所学课程中，选择英语最弱的学生比例最高，占47。67%。然而，对于“您想如何改进”这个问题，本来是我设计的“回顾并巩固自己”，“请辅导”，“参加培训班”和& other其他”四个选项，结果56.3%的学生选择了其他。经过调查，他们发现学生们想到了更多的方法，包括父母的指导，征求同学和老师的意见，等等。调查显示，46.1%的农村学生在和平时期能够努力学习并持之以恒，但也有34.5%的农村学生在和平时期学习不规律，主要依靠考前加班来应付考试。 　　通过与学生的接触，结合自己的经历，我认为制约农村学生学习进步的主要因素是农村中小学生容易受到外界因素的影响，需要不断的监督才能认真学习。学生们把学习成绩差主要归因于需要改进他们的学习方法。然而，由于59.3%的农村学生通常必须承担部分家务，很难确保他们有足够的学习时间。此外，农村基础教育条件差、学习资源缺乏、教师教育理念落后也严重制约了农村学生的.学习。 　　4、父母问题 　　在答案“你认为你所在地区的教育状况如何？75.36%的父母选择“General ”，5.8%的家长认为“差”。可见很多家长对当地的教育状况并不满意。比如栾谢村就有一家生产康碧德的集团公司，当地农民收入更高。然而，由于许多父母对当地的教育不满意，他们把孩子送到城里上学。 　　当被问到“你对孩子在学校的表现了解多少？当时只有17.5%的家长表示了解，选择“基本不知道”占20%。然而，在答案“关注孩子的学习”然而，58.75%的家长对此表示了极大的关注。这里面好像有一个矛盾，就是我基本不知道孩子在学校的表现，那我为什么要关心孩子的学习呢？这个我问过一些家长。原来很多家长认为关心孩子的学习成绩就是关心孩子学习的全部表现。 　　关于父母问题的一些思考； 　　（1）父母没有家庭教育意识。绝大多数家长认为教育就是在学校学习，学生的问题就是学校教育的问题，所以把自己置身事外。 　　（2）父母没有教育能力。大部分家长最多只有初中水平，不从事教育，或者重视家庭教育，能力相当有限。 　　（3）家庭的影响大于学校。父母希望他们的孩子能通过考试。未来，承诺会更大”，“未来不再忙于土地。但是，可能是多种因素，比如条件，思想。然而，调查发现，没有一个家长有接受高等教育的想法。 　　三、解决农村教育问题的对策和建议 　　根据调查和我自己的思考，我认为要解决农村教育问题，我们应该主要关注以下几点： 　　1、改善教师待遇，改革教育系统人事制度，创造合理高效的竞争环境，解决问题“教师行为落后”问题 　　发展经济学家的研究指出，第三世界国家的初等教育和中等教育。学习方法简单，学习内容贫乏，与大多数教师能力差，缺乏主动性密切相关。他们往往拿不到应有的工资，没有兴趣，没有机会更新知识，提高教学水平”。 　　我们农村初中教育基本都是这样。求解“教师行为落后”解决问题的有效办法是： 　　一是提高教师工资水平，为教师继续教育和终身学习提供经济保障； 　　二是改革教育系统人事制度，保证教师考核的公开、公正、科学，营造合理、高效的竞争环境； 　　三是提高继续教育和终身学习的质量，改变继续教育的形式主义和低效。 　　2、在普通教育中渗透职业教育，使农村初中生成长为适应农村经济发展要求的复合型人才 　　我们可以尝试在农村初中开展初中后职业教育——术语职业培训或“3+1 ”；训练系统。但是，据调查，在我们当地，学生家长和老师都不这么认为。原因是职业教育与经济社会发展结合不紧密，就业渠道不畅。调查中有校长说自己去过青岛，青岛的职业教育培养的人才比较紧缺，毕业后可以找工作，所以职业教育很受欢迎。因此，职业教育的实施应以就业为导向，符合农村条件。只有这样，才能促进农村经济和文化的发展。 　　 3、解构封闭的传统体制，充分利用社会资源，积极支持社会力量兴办教育机构 　　私立学校应该是补充和激活农村教育的最佳形式。然而，在我们当地的农村，私立学校很少。最终，我们的教育成了一项独家业务，永远都在“Boss ”地位、传统、封闭、固守教条，以至于无法治愈。因此，应大力支持和促进民办教育的健康发展，从而有效扩大高中办学规模，解决农村初中推广中的瓶颈问题，缓解升学的巨大压力。 　　中国70%的人口在农村，农村（包括县、镇）义务教育在校生高达1。6亿人。然而，农村中小学教育的现状并不理想，而是面临着许多问题和困难。 　　在沙河农村，虽然绝大多数家庭仍然可以通过各种渠道支付孩子的教育费用，但仍有少数孩子因为家庭贫困而未能实现上高中、上大学的梦想。现代社会提倡人们关注弱势群体，而这些因为经济困难而辍学的孩子，更应该得到社会的关心和帮助，帮助他们实现读书梦想！ 　　我呼吁各级教育部门和社会各界认识到发展农村教育的紧迫性，加大对农村教育的支持力度，吸引更多优秀教师到农村中小学任教，提高农村办学质量，促进农村教育与经济社会协调发展 ;

关于教师代表发言稿范文（通用5篇） 　　在当今社会生活中，需要使用发言稿的事情愈发增多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。那么你有了解过发言稿吗？以下是我整理的教师代表发言稿范文500字（通用5篇），欢迎大家分享。 　　教师代表发言稿1 　　这个暑假无论对我还是对在座的各位老师而言，都具有特别的意义。这个夏天，我们告别了懵懂的年少时光，告别了单纯的学生时代，走上了工作岗位，迎来了教师生涯。很高兴能与大家在此相遇相聚，我想，这是冥冥中的一种缘分，注定我们将在xx年盛夏，聚首榕城鼓楼，携手相行，一起揭开人生的新篇章。 　　此时此刻，站在这里代表在座的新教师发言，荣幸之余也倍感惶恐。因为短短几天的接触，我便见识了诸位同仁的优秀与精彩，也知道在座的每个人此时都有自己的感言与心声。我深知自己缺乏足够的能力表达每个人的思想，惟恐自己拙劣的言辞唐突了这场盛会。但是我想，无论如何千差万别，至少有一点，我们是一致的，那就是，我们都选择了教育这样一个行业作为我们的职业亦或是终身的事业。既然如此，请允许我抒发对教育的一点理解，以及对未来教学工作的些许思考。 　　首先，热爱并尊重自己的选择，对自己的选择负责。 　　曾任武汉大学校长的刘道玉先生说过，在人生的选择中，充满着各种偶然性，本来你准备上那座山，但不知道什么原因却走进了这座山。就我自己而言，我从未考虑过报考师范院校，并曾用大一整整一年时间的郁闷和消极来哀悼自己当初不经意间的选择。大二有幸聆听校长俞立中先生对学生的讲话，俞校长说，无论当初你们是以何种原因来到华师大，华师大都是你们既定的选择，都已经是你们生命中血 　　肉相连的一部分，你们没有理由不热爱自己的生命，没有理由不对自己的选择负责。这句话，我至今记忆犹新，从那以后，我以端正的心态投入大学学习和生活，发现自己对所选学科越发地热爱及得心应手。同样，我想今天我们选择教育这个行业也有各种不同的原因，但是无论何种原因，我们都将把这一职业选择当做自己生命的一部分去热爱。此时我们不敢也不想妄言对上或对下，对学生或对家长负责，但是我们可以坚定地宣言，对自己的选择负责，对自己生命负责，我们将热爱并尊重自己的选择，并从此开始，朝着理想迈进。教育的最初形态以及最高宗旨是爱及热爱，我相信，只要抱着一颗热爱、负责的心，我们终将无愧于人们赋予教师的所有溢美之词。 　　其次，教育的本质在于育人。 　　韩愈说，师者，所以传道、授业、解惑也。但以今天的教育理念看来，教育不仅要教，更要育。成才必先成人，开发学生的潜能，把学生培养成人格健全的人是教育最深的内涵。而这些，不仅要教师的引导，更需要教师的榜样作用。古语云，为人师者，学高便可为师，身正方能为范。今后，我们将恪守自己的一言一行，因为我们不仅代表自己，更是无数学生的典范。 　　再次，进步的源泉的在于勤。每一位名师的身后都藏着无数勤学苦练，精益求精的故事。两千年前的老子也说，天下大事必做于细，天下难事必做于易。我相信，机会永远眷顾认真执着的姿态，眷顾谦虚的心，眷顾勤奋务实的态度。 　　以上是我对这几天培训的活动的一点理解与小结，在未来的工作中，理论联系实际，必将有更加切实的体会，更深刻的感悟。 　　展望未来，我们心怀憧憬与期许，同时也揣着忐忑与不安。当理想遭遇现实，青春蜕壳成长，我们必将遇到各种挫折与挑战。但是，不要怕，朝前走。“不要怕，朝前走”这六个字是大学毕业典礼上，俞立中校长送给华师毕业学子的一句话，今天，我也把这句话送给大家。我相信，只有过不去的自己，没有过不去的坎，放心去飞，勇敢去追，年轻气盛的我们在经历风雨磨砺之后，站在三尺讲台或是人生大舞台上，会拥有一颗淡定、平和、充实的心。 　　这是一个挑战自我、完善自我的过程，从今天起，让我们以青春为资本，以自信为帆，以拼搏为桨，以前辈的经验为借鉴，开发自己的新大陆。我们之中，将诞生一代名师乃至教育家，这既是我们的理想，也是祝福，更是承诺。 　　最后，献上对各位最诚挚的祝福。谢谢大家！ 　　教师代表发言稿2 　　很荣幸今天能作为新教师代表再此发言。 　　首先，强允许我代表新教师感谢各位领导得我们的热切关怀，感谢各位老师对我们的热忱帮助，你们为我们所做的一切，我们将终身铭记，并将作为永不枯竭的前进动力。 　　去年来到泽普五中，我才发现原来五中师资力量雄厚、治学严谨、管理规范，是一所上海与新疆共管共建的中学，学校拥有功能完善的教学设备，而且校园的网络连通道每一间教室，实现了班班通教学化，每位教师都配备一台电脑，这样好的教育平台，在我大学实习的.昌吉市二中都是没有的。因此我们作为新教师更应该充分利用教学环境，努力完成教学任务。 　　当然，我们的五中不仅硬件设施完善，领导和各位老师对我们的关心更是无微不至。对于像我这样家不在泽普县城的单身教师都会安排宿舍，并且水、电、暖全免，减去了我们的经济压力。甚至，中秋佳节也能收到领导的关怀，在这个时候，即使没能和家人团聚心里也是暖暖的，这也成为我们努力工作的动力。 　　作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。然而在教育事业上我们是稚嫩的，严重缺乏教学经验，面对三尺讲台也会有点不知所措，对于角色的转换还是不习惯。 　　时间过得太快了，弹指一挥间，我成为一名教师已满一年，去年九月，我抱着对未来既满怀憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教师这个工作岗位，说实在的，当时根本没有充分的心情准备，也没有给自己的将来一个明确的定位。但是经过一年的时间，我在各个方面成长了很多，这都归功于校领导的关怀和同事的关爱。在学校组织“老教师、新教师结对子”的活动中，我很幸运的成为我们物理教研组长王文慧老师的徒弟。我的师傅和蔼可亲，平易近人，对我的专业成长帮助很大。从第一次站上讲台试讲的成功，到公开课的顺利进行及参加青年教师“小荷杯”讲课比赛较好的成绩，这些都离不开师傅的悉心指导、同科老师的帮助。所以我相信，我们新教师在领导和老师的关怀帮助下一定会有所成长。 　　能够成为一名教师，我们是幸福的，同时，当我们踏上三尺讲台那一刻起，我们就肩负起教书育人的职责，我们深感责任的重大，我们必须努力。经过一年的成长我们也找到自己的方向： 　　一、要做一名业务水平合格的教师。我们将以老教师为榜样，虚心向老教师请教，恪守教师的职业道德，刻苦钻研，勤恳工作。不断提升自己多方面的能力，努力探索高中阶段学生的教学方法，做到因材施教，因人施教。 　　二、做一名品德高尚的教师。古人云：“学高仅能为师，身正方能为范”。一名优秀的教师，不仅要有广博的知识，更要有终身学习的意识和高尚的道德情怀。我们会以自己的道德意识去唤醒学生的道 　　德意识，以自己的道德情感去感染学生道德情感，以自己的道德行为去引导学生的道德行为。“言传不如身教”这句话我们将铭记于心。 　　三、做一名有责任感的教师。教书育人是教师的天职。 “师者，传道授业解惑也”。我们会以高度的责任感、严谨、务实、勤奋的态度对待教学工作，精心备课，细心讲解，耐心解答。我们会把更多的爱心投入到我们的工作中去，以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去对待每一位学生，成为学生学习上、生活上的好朋友。 　　四、做一名真正的五中人。五中的发展需要我们一代又一代人坚持不懈的努力，我们会以校为家，与生为友，在学校领导的带领下努力奋斗，为学校的发展作出自己应有的贡献，在这个舞台上实现自己人生的价值。 　　既然明确了方向就该起航，我们知道：选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获；选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了豁达和成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！耿耿园丁意，拳拳育人心。 　　最后祝愿各位老师：工作顺利！永远年轻！ 　　教师代表发言稿3 　　带着一份渴望与企盼，带着一腔激情和自豪，今天我们欢聚一堂，迎来了博中建校xx周年的盛大庆典。作为教师代表在此发言，我感到无尚的光荣。校庆是一个节日，欢歌笑语，张灯结彩；校庆是一回展览，检阅成绩，放飞理想；校庆是一次聚会，盛满回忆，飘散芬芳。校庆是里程碑，校庆是誓师大会。 　　回望博中90年的风雨历程，我们感慨万千！xx年来，博中的前辈先贤，筚路蓝缕，备尝艰辛。今日，作为他们衣钵的继承者，我们倍感荣幸。正如校长所言：我们执教在博中，不应只感到光荣，更有沉甸甸的责任，是博中的历史赋予我们每一位博中人的责任。 　　在博中，我们幸福地忙碌着。备课，上课，辅导，听课，选题，改卷，与学生交流，与家长沟通，与同行探讨……，踏着月色，迎着晨曦，虽然行色匆匆，但我们的工作充实而有意义。让每一株幼苗都沐浴着阳光是我们工作的最大动力。 　　在博中，我们幸福地成长着。博中是年轻教师成长的好地方，“以老带新”是博中的优良传统。每位新教师走进这里，都会感受到大家庭的温暖，得到关爱，得到帮扶，而迅速成长起来。就我个人而言，20xx年，我怀着一份憧憬，走上教师岗位，我是非师范类大学毕业生，对教育一切从零开始，那时，是博中接纳了我，并给了我成长的平台。在众多同行的帮扶下，我一步一个脚印地走过，幸福成长。选择了教育事业，我们无怨无悔，选择了博中，我更是无怨无悔。因为这里是一片创业的热土，师生成长的乐园！ 　　在博中，我们幸福地收获着。这是一所享誉区内外的知名高中，我们拥有一大批国内外知名校友；同时，我们每年都向全国高校输送大批优秀学生。就比如说今年，我们考上一本线就有783人，其中4位同学被清华、北京大学录取，而我所带的班级就有44位同学超过600分，3位同学考取清华、北大。这些成绩的取得，凝聚了我们的智慧与汗水，身为奋战在一线的博中教师，我们深感骄傲与自豪。 　　xx年岁月流金，今天的你依然青春无限；90年自强不息，今天的你依然在一路奔跑，高歌前行。九十华诞，不仅是博中发展的一个重要节点，更是我们迈向未来的一个新的起点。我们全体博中人一定会牢记“任重道远，继往开来”的校训，秉承先辈的遗风，坚守这方沃土，耕耘这方园田。继续以艰苦创业的拼搏精神、精诚合作的团队精神、润物无声的奉献精神、敢为人先的创新精神，努力教书育人。把辛勤和智慧献给学校，把爱心和责任献给孩子，用激情与汗水缔造博中新辉煌！ 　　千言万语道不尽心中的感受，有一句话可以表达我们的心情：“为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉”。最后，祝愿各位领导、来宾、校友们事业有成！祝愿同学们快乐成长！祝愿老师们幸福执教！祝愿博中的明天会更好！谢谢！ 　　教师代表发言稿4 　　绽放着喜庆的笑脸，伴随着金秋的脚步，崭新的一个学年又开始了。首先谨让我代表第二中学全体教师，对新加入到我们这个大家庭的七年级新生表示热烈的欢迎！孩子们，来吧，第二中学正敞开温暖的怀抱喜迎你们的到来！ 　　所有二中的学子们，我想对你们说：上帝给了每个人一份珍贵的礼物，那就是给你一次年轻的机会。青少年是崭新的，在你们的脑子里总会有那么多的新点子、新方法、新感受、新作品、新经验，新思维……；青少年是快乐而有作为的，在篮球场上大汗淋漓地奔跑吧，你们会成为是未来的奥运冠军；在作文课上文思飞扬吧，你们会成为新时期的又一位大文学家……不要觉得不可能，记住：心有多大，舞台就有多大！奋斗着、进取着――一切皆有可能！ 　　同学们，今后的每一天，我们都会静静地看着你们，快乐地打造自己的明天，勇敢地开创你们的未来。记住： 　　希望属于你们，消极不属于你们，就算是遇上困难你们也一定要告诉自己“我能行！” 　　笑容属于你们，眼泪不属于你们，面对失败，你们会打出胜利的手势，潇洒地对它说一声“再见！” 　　智慧属于你们，空虚不属于你们，把握每一分、每一秒，你们与未来来个美丽的约定。 　　一个崭新的新学期又在你们的面前了，这是你们生命中的一个起点，一个小站，如今起航的笛声已经拉响，同学们，现在请你们大声地回答我： 　　新的一个学年――信心准备好了吗？ 　　追梦的旅途上――执着准备好了吗？ 　　艰辛的学习生活中――努力准备好了吗？ 　　面对前面一个又一个困境挫折时――彼此的鼓励准备好了吗？ 　　在二中生活学习的每一天――快乐准备好了吗？ 　　大家的回答非常坚定，这很好！这才是真正的二中学子的风采！我为你们喝彩！ 　　同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花”。为了让我们的梦想能成为现实，那么请问亲爱的同学们，在这个新学期刚开始的播种里，你打算播下什么样的种子呢？ 　　“没有规矩，不成方圆”，第二中学是我们同学快乐的大家园，但国有国法，校有校规。良好的纪律约束是我们每一位学子能够快乐学习的保障。在这里，我谨代表学校给同学们提几点希望和要求： 　　首先，在行为礼仪方面，要严格按照《中学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。 　　在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，听从各位老师的教导，认真听讲、遵守纪律，不打架不骂人，在任何时候都要把安全放在第一位，绝不开展危险性游戏。 　　最重要的是争当勤奋学习的好学生。刻苦学习将是我们初中生活的主旋律。初中的功课内容增多了，难度加大了，就好似前进道路上的一个个碉堡，等待着我们去攻克。马克思说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”我们要改被动学习为主动学习，像六十多年前的抗日的八路军战士一样无坚不摧，用自己的汗水和智慧推开理想之门。目前我们正处于积累知识的黄金时期，须知“书山有路勤为径、学海无涯苦作舟”。学习是清苦的，也没有任何捷径可循。任何一个人的成功都离不开勤奋。自古以来，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如“囊萤映雪”、“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。 　　教师代表发言稿5 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们： 　　大家好！今天是全世界少年儿童自己盛大的节日——六一国际儿童节！在这个阳光灿烂，姹紫嫣红的日子里，我代表我校全体教师向你们表示节日的祝贺！向长期以来一贯关心下一代健康成长，支持学校工作的各级领导和家长朋友们致以诚挚的谢意！ 　　亲爱的同学们，一年来，我们在杜校长“以礼成人，以文立魂”办学理念的引领下，在新一届领导班子的团结指导下，我们的学习、工作、身体等各方面都取得了长足的进步！在过去的一年里，我校成功接受了几次大型检阅，晋中市小学校长协作会，全市中小学体育艺术2+1活动，榆社县中小学春季田径运动会，榆社县语文阅读教学研讨会。我校的各个方面都取得了骄人的成绩。与会领导、校长和老师们都给我们太星师生竖起了大拇指。通过全校师生的团结努力，我校的校容校貌有了翻天覆地的变化，全县第一条塑胶跑道硬化了，教学楼亮化了，校园绿化了，师生的心灵美化了。这个学期以来，我校全面开展了“提早识字，经典诵读，大量阅读”的校本课程实践活动。经典相伴童年，书香沁润校园，在我校的书香校园建设中，孩子们诵读经典，沐浴书香，经典润泽生命，读书完美人生。我们的课堂因经典而精彩，我们的童年因经典而快乐。 　　孩子们，你们是幸运的一代，也是肩负重担的一代。梁启超在《少年中国说》中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强？？”少年时代是美好人生的开端，良好的习惯在这里养成，远大的理想在这里孕育。我们的太星小学是一所蓬勃向上，充满朝气的好学校。一年来，在杜校长的领导和全体老师的艰辛努力下，我校的校园书香弥漫。学校浓厚的文化氛围，凝重的人文关怀，好似一盏明灯点燃师生求知的心灵，犹如一座金桥引导我们迈向成功的人生。 　　最后，祝全校的少先队员度过一个健康、快乐、有意义的“六一”儿童节。也祝我校六一庆祝大会圆满成功！谢谢大家！

驾车路线：全程约58.8公里起点：玉融职业中学1.从起点向西北方向出发，沿文兴路行驶130米，左转进入东皋路2.沿东皋路行驶480米，过右侧的家华贸易商行约110米后，右转进入东门街3.沿东门街行驶530米，过左侧的体育文化广场约90米后，左转进入清荣大道4.沿清荣大道行驶7.1公里，右转进入福政路5.沿福政路行驶1.4公里，过福耀桥，左转上匝道6.沿匝道行驶1.4公里，直行进入沈海高速公路7.沿沈海高速公路行驶9.8公里，朝南平/三明/南昌/福州市区方向，稍向右转进入福银高速公路福州南连接线8.沿福银高速公路福州南连接线行驶12.7公里，过祥谦互通约1.3公里后，直行进入福银高速公路福州南连接线9.沿福银高速公路福州南连接线行驶340米，直行进入福银高速公路福州南连接线10.沿福银高速公路福州南连接线行驶1.8公里，直行进入螺洲大桥11.沿螺洲大桥行驶50米，直行进入螺洲大桥12.沿螺洲大桥行驶4.8公里，朝三环路/魁岐/福峡路方向，稍向右转上匝道13.沿匝道行驶300米，直行进入三环快速14.沿三环快速行驶12.5公里，过洋里大桥，在化工路/福州市区出口，稍向右转进入化工互通15.沿化工互通行驶140米，过化工互通约1.6公里后，直行进入化工路16.沿化工路行驶910米，调头进入化工路17.沿化工路行驶820米，左转进入东山路18.沿东山路行驶570米，到达终点(在道路右侧)终点：中联东郡

周涛　　周涛 (1946～)山西榆社人。中共党员。1969年毕业于新疆大学中文系。1971年赴伊犁新源县部队农场接受再教育，1972年在喀什市、喀什地区工作。1979年到原乌鲁木齐军区文化部创作组从事专业文学创作。历任创作员、创作组副组长、创作室主任。中国作协第五、六、七届全委会委员。新疆文联、作协副主席，自治区政协委员。1983年加入中国作家协会。文学创作一级。著有诗集《神山》、《野马群》 赵奇克赵奇克 (1954～)山西昔阳人。中共党员。1970年参加工作。历任第三铁路工程局四处工人、团委干事，铁道部政治部宣传干事、主任科员，铁道部思想政治工作研究会副秘书长，铁道部政治部宣传部宣传处处长，铁道部政治部宣传部助理巡视员。2003年至今任中国铁路文联秘书长。中国作协第七届全委会委员。2007年加入中国作家协会。 张卫明张卫明 (1950～)山西榆社人。中共党员。1967年毕业于北京第九中学。1968年应征入伍，历任炮兵35团八-士、七连指导员，24军新闻干事，北京军区政治部文艺创作室专业作家。1983年开始发表作品。1992年加入中国作家协会。文学创作一级。著有长篇小说《城门》（三卷）、《英雄殇》，小说集《爱与恨的交织》，中短篇小说《双兔傍地走》、《铁盾零二》、《儿子睡中间》、《英雄圈》等

王淦昌中学位于我国著名核物理学家王淦昌先生的故乡。学校的前身是支塘中学，创建于1951年，1958年增设高中部，1998年跻身于省级重点中学的行列，新世纪开首之年，经省教育厅批准更名为王淦昌中学。 一流的校舍和装备，为造就一流的人才创造了良好的物质条件。 学校一贯重视素质教育，强化各项管理，形成了良好的校风、教风、学风，赢得了广泛的声誉，得到了社会各界的有力支持。为了帮助贫困生顺利完成学业，学校设立了爱心助学基金，已资助贫困学生十余万元。对优秀学生每年颁发奖学金，特别是从2000年开始，由我国著名的核物理学家、中科院资深院士王淦昌先生资赠设立的王淦昌奖学金，极大地鼓舞了全校师生奋发努力。学校还组织开展各种文体活动，活跃同学们的身心，培养学生的全面素质，建校以来为祖国各条战线培养了近万名初、高中毕业生，为各类高一级学校输送了大批人才，校友中不乏学者、教授、先进模范人物、各级领导，他们从支中起步，建功立业于社会，为国家的文明进步、繁荣昌盛作出了卓越的贡献，也为学校赢得了众多的赞誉。学校拥有一流的师资队伍，初高中师资学历均达省标，教育教学质量逐年提高。拥有6名常熟市学科带头人、6名省、苏州市先进教育工作者，有四个教研组被评为常熟市先进教研组。广大教师在长期的教学实践中，形成了爱生、善教的优良教风。一批青年教师在省、市级评优课和基本功竞赛中初露头角，屡获佳绩。学习“尊师、勤学”的优良学风代代相传，教学质量稳步提高，历年初中毕业生合格率、优秀率、升学率稳定在全市农村中学较高水平。高中历年会考合格率、优秀率、高考录取率均名列全市农村中学前茅，多次受到上级有关部门和社会的赞誉。艺体教育特色成绩卓著，为全市教育界公认。近几年来，学校坚持抓达标、创特色、争一流的办学思想，形成了独特的以党风建设带动三风建设，以情感管理深化行为管理，以全面发展促进特长发展的管理特色。学校先后被评为常熟市文明单位、苏州市德育先进学校、苏州市贯彻学校体育卫生条例先进学校、苏州市田径传统项目学校、江苏省绿化标准达标单位。 历今五十春秋的王淦昌中学深感任重道远，全校师生正满怀信心，决心发扬学校优良传统，自加压力，锐意进取，依托名人，创办名校，向着国家级示范中学的目标迈开了坚实的脚步。