江苏省睢宁高级中学的睢中南校区

睢宁高级中学百年校庆时间是2023年11月25日。江苏省睢宁高级中学（Suining Senior High School of Jiangsu），简称“睢中”，位于徐州市睢宁县睢城镇文学南路7号，是江苏省四星级高中，江苏省文明单位、江苏省平安校园、江苏省体育工作先进学校。学校起源于清代康熙年间的昭义书院，1923年秋，在昭义书院旧址创办睢宁县立初级中学，后经历了睢宁县立中学、苏皖边区第七行政区第一中学、苏北淮阴区立睢宁联合中学、睢宁县初级中学、睢宁县中学等校名。2005年1月学校晋升为江苏省四星级普通高中，经江苏省教育厅批准定名为江苏省睢宁高级中学。学校现占地120余亩，现有教学班55个，在校学生3500余人，在职在岗教职工390余人，其中专职教师311人。学校先后投入资金近8000万元，大力改善办学条件，先后建成集电教、办公、图书、阅览为一体的近10000㎡科教馆，6700㎡的多功能体育馆，10400㎡学生公寓，3100㎡学生食堂，扩建10000㎡室外篮球场，15000㎡教师公寓。学生成绩1991年严书贞、夏爽两位同学分摘江苏省文理科高考状元桂冠，学校赢得了“状元学校”的称号。2004年本科上线900人，600分以上高分127人，居全市之首，袁玉芬同学获徐州市文科第一名，刘新星同学获市理科第二名。2005年高考再创佳绩，本科上线突破千人大关，600分以上110人，4人进入全市前10名，再居徐州市重点中学之首。陈伟同学以674分夺取市高考状元；2006年李坤同学夺得数学、物理、化学三科奥赛全国一等奖，并被清华大学免试提前录取.。

以下是一些睢宁地区的高中学校以及对它们的简要介绍（仅供参考）：1.睢宁一中（睢宁第一中学）：创建于1978年，是一所全日制普通高级中学。学校设有初中部和高中部，拥有优秀的师资力量和丰富的教育资源，注重培养学生的综合素质和创新能力。2.睢宁二中（睢宁第二中学）：创办于1959年，是一所综合性示范高中。学校致力于培养学生全面发展，注重学术教育和德育的结合，同时注重培养学生的实践能力和创新精神。3.睢宁三中（睢宁第三中学）：创立于1960年，是一所历史悠久的高中学校。学校注重学生的素质教育，提供丰富多样的课程和活动，培养学生的学术水平和全面发展。4.睢宁四中（睢宁第四中学）：创建于1978年，是一所知名的高中学校。学校设有高中部和中等职业学校，注重学生的学术素质和职业技能的培养，以满足不同学生的需求。5.睢宁五中（睢宁第五中学）：创办于1998年，是一所规模较大的高中学校。学校注重学生的多元化发展，提供丰富多样的学科课程和校园文化活动，培养学生的创新能力和综合素质。

北睢中。根据查询学校官网得知，睢宁第一中学是北睢中。原名江苏省睢宁高级中学北校，创建于2005年，2018年更名为睢宁县第一中学。

江苏省睢宁中学、江苏省睢宁第二中学等。1、江苏省睢宁中学是睢宁县历史悠久的一所重点高中，始建于1927年，现隶属于江苏省教育厅。2、江苏省睢宁第二中学是一所由睢宁县政府直接管理的重点高中，前身为睢宁县师范学校附属中学。

睢宁县第一中学是北睢中。睢宁县第一中学原名江苏省睢宁高级中学北校，创建于2005年，2018年更名为睢宁县第一中学，江苏省公办四星级普通高中。

睢宁县中学创建于1923年，是江苏省首批重点中学。学校占地200余亩，共有64个教学班，其中高一年级24个班、高二和高三年级各20个班。在校学生共有3800多人，教职员309人，专兼职教师229人，特级教师3人，全国优秀教师6人，中学高级教师83人，中学一级教师108人

睢宁县第一中学是北睢中，睢宁县第一中学的前身是北睢中，北睢中是睢宁高级中学北校现改名为睢宁第一中学，所以睢宁县第一中学是北睢中。

南校谈恋爱比较多

睢宁县第一中学睢宁县第一中学（SuiningNO.1HighSchool），简称“睢宁一中”，位于江苏省徐州市睢宁县，是江苏省四星级高中、江苏省重点高中。江苏省睢宁高级中学占地500余亩，共有142个教学班，教职员710人，专兼职教师562人。其中特级教师6人，全国优秀教师6人，硕士研究生学历教师13人。中学高级教师260余人，中学一级教师217人，中、高级技术职务的教师占教师总数的62.81_。学校先后获得省“模范中学”、省“文明单位”、省“绿色学校”、省“德育先进学校”、省“贯彻《两个条例》优秀学校”、省“安全文明校园”、省“新课程改革实验样本学校”、“全国绿化模范单位”“全国群众体育先进集体”等荣誉称号。

好。1、正规。睢宁县第一中学附属中学是由县委县政府牵头、依托睢宁一中优秀教育资源而孕生的一所民办半寄宿制学校，登记机关为睢宁县事业单位登记管理局，是正规合法的中学。2、师资力量强。睢宁县第一中学附属中学的老师学历均在本科以上，教学质量有保证，而且采用多层次教学方式，有优雅的育人环境，办学声誉较好。

据睢中的老师反映，新世纪中学升上来的学生只会死学习，不善于灵活变通，这点不如其他学校的学生。以前睢中有个初中部（名义上不是，实际上是，都是睢中过去的教师）名叫龙韵中学，现在应该还有的吧，好像改名叫睢中附属中学，那学校学生升高中时睢中会有特殊照顾，以前在睢中呆过几年，所以知道点。

南睢中。睢宁南睢中初中部和新世纪都属于雎宁县四星级的中学，但是论实力南睢中初中部还是最厉害的，毕竟是公办校教学实力是比较有保障的，而新世纪中学在雎宁县也是一个比较出名的私立中学，教育水平也很好，不过相比之下还是南睢中初中实力更强一些。但是新世纪初中，对学生的要求比较高，一般高水平的学生才能够接受，如果孩子成绩不是很高的话就选择南睢中初中部还有进步的空间，如果孩子成绩很好家庭条件也允许的话，就选择新世纪。

市睢宁高级中学附属学校、徐州市睢宁县龙集职业中学。根据查询睢宁教育局公布的资料显示，睢宁最好的高中排名是市睢宁高级中学附属学校、徐州市睢宁县龙集职业中学、睢宁高级中学等。睢宁县，古称取虑、睢陵，是江苏省徐州市下辖县，名字由水系睢水取“睢水安宁”之意而得来。位于江苏省西北部。

750分。根据睢宁教育部的信息显示初一分数为语文120分、数学120分、英语120分、历史100分、政治100分、地理100分、生物100分,满分为760分。初一是即初级中学一年级，是中学生涯的初级阶段，同时也是从小学适应中学的重要阶段。

北睢中有初中。名字是江苏省睢宁高级中学。江苏省睢宁高级中学创建于1923年，1980年被江苏省人民政府确定为首批办好的重点中学，1992年通过省教委验收，被命名为江苏省合格重点中学，2004年被省教育厅授予“四星级普通高中”称号。

有。睢宁文化中学附近星星家园，有房屋对外出租，月租1000元，可拎包入住。睢宁县，古称取虑、睢陵，是江苏省徐州市下辖县，名字由水系睢水取“睢水安宁”之意而得来。

学校秉承“立人为宗旨、创新为理念、学生为主体”的办学思想，坚持“事业留人、感情留人、环境留人”的用人标准，以“实施优质教育、培养创新人才”为己任，着眼素质教育，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，是老百姓信得过、上得起的现代化中学。

623.5分。学校本着“科研兴教，质量立校”的原则，以德育为首，智育为主，体育为本，确立了“三体两全”的办学思想，即“着力整体发展，立足个体成才，发挥主体作用，面向全体学生，全面提高教育教学质量”。通过开展“修师德、塑师表、铸师魂，人人争做好教师”和“励师志、博师学、强师能，个个争当名教师”的“双争”活动，有力地推进了“平安校园、规范校园、廉洁校园、和谐校园”的创建，让莘莘学子在这里快乐学习、健康成长，让徐州市田家炳中学成为师生的和谐家园、精神乐园。

以下是一些睢宁地区的高中学校以及对它们的简要介绍（仅供参考）：1.睢宁一中（睢宁第一中学）：创建于1978年，是一所全日制普通高级中学。学校设有初中部和高中部，拥有优秀的师资力量和丰富的教育资源，注重培养学生的综合素质和创新能力。2.睢宁二中（睢宁第二中学）：创办于1959年，是一所综合性示范高中。学校致力于培养学生全面发展，注重学术教育和德育的结合，同时注重培养学生的实践能力和创新精神。3.睢宁三中（睢宁第三中学）：创立于1960年，是一所历史悠久的高中学校。学校注重学生的素质教育，提供丰富多样的课程和活动，培养学生的学术水平和全面发展。4.睢宁四中（睢宁第四中学）：创建于1978年，是一所知名的高中学校。学校设有高中部和中等职业学校，注重学生的学术素质和职业技能的培养，以满足不同学生的需求。5.睢宁五中（睢宁第五中学）：创办于1998年，是一所规模较大的高中学校。学校注重学生的多元化发展，提供丰富多样的学科课程和校园文化活动，培养学生的创新能力和综合素质。

以下是一些睢宁地区的高中学校以及对它们的简要介绍（仅供参考）：1.睢宁一中（睢宁第一中学）：创建于1978年，是一所全日制普通高级中学。学校设有初中部和高中部，拥有优秀的师资力量和丰富的教育资源，注重培养学生的综合素质和创新能力。2.睢宁二中（睢宁第二中学）：创办于1959年，是一所综合性示范高中。学校致力于培养学生全面发展，注重学术教育和德育的结合，同时注重培养学生的实践能力和创新精神。3.睢宁三中（睢宁第三中学）：创立于1960年，是一所历史悠久的高中学校。学校注重学生的素质教育，提供丰富多样的课程和活动，培养学生的学术水平和全面发展。4.睢宁四中（睢宁第四中学）：创建于1978年，是一所知名的高中学校。学校设有高中部和中等职业学校，注重学生的学术素质和职业技能的培养，以满足不同学生的需求。5.睢宁五中（睢宁第五中学）：创办于1998年，是一所规模较大的高中学校。学校注重学生的多元化发展，提供丰富多样的学科课程和校园文化活动，培养学生的创新能力和综合素质。

以下是一些睢宁地区的高中学校以及对它们的简要介绍（仅供参考）：1.睢宁一中（睢宁第一中学）：创建于1978年，是一所全日制普通高级中学。学校设有初中部和高中部，拥有优秀的师资力量和丰富的教育资源，注重培养学生的综合素质和创新能力。2.睢宁二中（睢宁第二中学）：创办于1959年，是一所综合性示范高中。学校致力于培养学生全面发展，注重学术教育和德育的结合，同时注重培养学生的实践能力和创新精神。3.睢宁三中（睢宁第三中学）：创立于1960年，是一所历史悠久的高中学校。学校注重学生的素质教育，提供丰富多样的课程和活动，培养学生的学术水平和全面发展。4.睢宁四中（睢宁第四中学）：创建于1978年，是一所知名的高中学校。学校设有高中部和中等职业学校，注重学生的学术素质和职业技能的培养，以满足不同学生的需求。5.睢宁五中（睢宁第五中学）：创办于1998年，是一所规模较大的高中学校。学校注重学生的多元化发展，提供丰富多样的学科课程和校园文化活动，培养学生的创新能力和综合素质。

以下是一些睢宁地区的高中学校以及对它们的简要介绍（仅供参考）：1.睢宁一中（睢宁第一中学）：创建于1978年，是一所全日制普通高级中学。学校设有初中部和高中部，拥有优秀的师资力量和丰富的教育资源，注重培养学生的综合素质和创新能力。2.睢宁二中（睢宁第二中学）：创办于1959年，是一所综合性示范高中。学校致力于培养学生全面发展，注重学术教育和德育的结合，同时注重培养学生的实践能力和创新精神。3.睢宁三中（睢宁第三中学）：创立于1960年，是一所历史悠久的高中学校。学校注重学生的素质教育，提供丰富多样的课程和活动，培养学生的学术水平和全面发展。4.睢宁四中（睢宁第四中学）：创建于1978年，是一所知名的高中学校。学校设有高中部和中等职业学校，注重学生的学术素质和职业技能的培养，以满足不同学生的需求。5.睢宁五中（睢宁第五中学）：创办于1998年，是一所规模较大的高中学校。学校注重学生的多元化发展，提供丰富多样的学科课程和校园文化活动，培养学生的创新能力和综合素质。

听说过，但不在睢宁县城，在古邳吧， 貌似还听说过有个下邳中学

学校先后获得省“模范中学”、省“文明单位”、省“绿色学校”、省“德育先进学校”、省“贯彻《两个条例》优秀学校”、省“安全文明校园”、 省“新课程改革实验样本学校”、“全国绿化模范单位”“全国群众体育先进集体”等荣誉称号。

1984-1985：范近先，副校长（主持工作）1985-1987：魏荣礼,副校长（主持工作）1987-1994：朱振迎，校长1987-1990：田靖亚，书记1990-1994：张学清，书记1994-2000：张学清，校长1994-1996：石启忠，书记2000-2007：梁化学，校长、书记2007年至今：刘培云，校长、书记

睢宁县北睢中学区房有金泰名城，奥体清华苑等。

菁华中学更好。一、办学历史差异1、睢宁县文化中学：睢宁县文华中学创建于2001年，是一所寄宿制的民办中学，坐落在县城西关徐淮公路南侧，西邻睢宁工业园区，景色优美，交通便利。2、菁华中学：创办于2015年，是经昆明市教育主管部门批准成立的一所高起点、高品质、高标准的全日制普通高级中学。二、师资力量差异1、睢宁县文化中学：学校现有教职工235人，学历达标率98%，其中高级教师22人，市县级名教师、学科优秀教师、学科带头人、骨干教师、教学能手60余人，各年龄段的教师形成黄金搭档，平均年龄32岁，全校共有75个教学班，在校师生5000余人。2、菁华中学：学校授课教师均来自昆明、成都、重庆等重点中学的高考一线在职老师及市区、县教研人员，且具有10年以上的高中升学教育教学经验。每班次人数严格控制在40人以内。真正的做到小班教学。三、教学建设差异1、睢宁县文化中学：学校占地180余亩，建筑面积近五万平方米，已投资三千多万元。现已建成80口标准教室，三栋现代化标准学生公寓，另有浴室一座和四个可容纳4000名学生同时用餐的餐厅。2、菁华中学：办学设施完善、校区布局合理、功能齐全。教学楼、行政楼、宿舍楼、食堂、校园超市、足球场、塑胶跑道、室内篮球场等一应俱全。多媒体教室、图书室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、现代化计算机房、心理咨询室、医务室等设施设备给学生的学习和生活提供充分保障。以上内容参考百度百科——睢宁县文华中学以上内容参考百度百科——菁华中学

2010年7月7日 – 睢中南校正取分数653分，北校638 ...睢中南校最低分数线598分 ...2011中考分数线 睢中南校 正取675 最低595 睢中北校 正取661.5...

12个人一屋，经常停水(菁华学校）。不过食堂不错，跟“上山下乡”的时候差不多。

睢宁县2022年高中阶段学校招生：（含中专校职教高考班）录取最低控制线为：494分；睢宁中学录取分数线：统招生录取分数线为702分；睢宁一中录取分数线：统招生录取分数线为674.5分。睢宁中学录取分数线统招生录取分数线为702分，睢宁一中录取分数线统招生录取分数线为674.5分。江苏省睢宁高级中学占地面积500余亩，共有142个教学班，教职员710人，专兼职教师562人。其中特级教师6人，全国优秀教师6人，硕士研究生学历教师13人，中学高级教师260余人，中学一级教师217人，中、高级技术职务的教师占教师总数的62.81℅。学校教科研活动蔚然成风，继2001年"九五"规划立项课题《数学习题理论在解题教学中的应用》通过省级鉴定后，学校又承担四个国家级子课题，五个省级课题和五个市级课题的研究工作。几年来教师在省市级以上刊物上发表论文500多篇 。学校不断深化内部管理体制改革，教育教学质量连年提高。尤其是高考，一年一大步，年年创新高。1991年严书贞、夏爽两位同学分摘江苏省文理科高考状元桂冠，学校赢得了"状元学校"的称号。2004年本科上线900人，600分以上高分127人，居全市之首，袁玉芬同学获徐州市文科第一名，刘新星同学获市理科第二名;2005年高考再创佳绩，本科上线突破千人大关，600分以上110人，4人进入全市前10名，再居徐州市重点中学之首。陈伟同学以674分夺取市高考状元;2006年李坤同学夺得数学、物理、化学三科奥赛全国一等奖，并被清华大学免试提前录取。近几年来各种竞赛也屡获佳绩，数学、物理、化学、生物、外语、计算机等学科参加奥赛，300多人次获国家、省市级奖励。学校正朝着现代化、高质量、示范性、有特色的国家名校目标迈进。

菁华中学更好。一、办学历史差异1、睢宁县文化中学：睢宁县文华中学创建于2001年，是一所寄宿制的民办中学，坐落在县城西关徐淮公路南侧，西邻睢宁工业园区，景色优美，交通便利。2、菁华中学：创办于2015年，是经昆明市教育主管部门批准成立的一所高起点、高品质、高标准的全日制普通高级中学。二、师资力量差异1、睢宁县文化中学：学校现有教职工235人，学历达标率98%，其中高级教师22人，市县级名教师、学科优秀教师、学科带头人、骨干教师、教学能手60余人，各年龄段的教师形成黄金搭档，平均年龄32岁，全校共有75个教学班，在校师生5000余人。2、菁华中学：学校授课教师均来自昆明、成都、重庆等重点中学的高考一线在职老师及市区、县教研人员，且具有10年以上的高中升学教育教学经验。每班次人数严格控制在40人以内。真正的做到小班教学。三、教学建设差异1、睢宁县文化中学：学校占地180余亩，建筑面积近五万平方米，已投资三千多万元。现已建成80口标准教室，三栋现代化标准学生公寓，另有浴室一座和四个可容纳4000名学生同时用餐的餐厅。2、菁华中学：办学设施完善、校区布局合理、功能齐全。教学楼、行政楼、宿舍楼、食堂、校园超市、足球场、塑胶跑道、室内篮球场等一应俱全。多媒体教室、图书室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、现代化计算机房、心理咨询室、医务室等设施设备给学生的学习和生活提供充分保障。以上内容参考百度百科——睢宁县文华中学以上内容参考百度百科——菁华中学

徐州十大高中排行榜：江苏省徐州市第一中学：江苏省徐州市第一中学成立于1912年，是江苏省现代教育的先驱学校之一，拥有悠久的历史，浓厚的文化教育底蕴。2.江苏省丰县中学江苏省丰县中学成立于1923年，这所学校被评为国家级示范性高级中学，也是第一批入选江苏省重点高中的学校。3.江苏沛县中学江苏沛县中学的教学质量和教学规模有了一个飞跃提高，同时丰富校园生活，引进了先进的教学设施。4.江苏省睢宁高级中学江苏省睢宁高级中学致力于培养学生的自主学习能力，不断创新的课程内容，更能符合时代的发展。5.邳州市宿羊山高级中学邳州市宿羊山高级中学有一流的师资力量，在教学过程中，更是让学生形成积极健康的学习生活方式。6.江苏省侯集高级中学江苏省侯集高级中学位居徐州十大高中排行榜前列，采用了多样化的教学模式，培养学生的团体精神以及集体荣誉感。7.沛县湖西中学沛县湖西中学善于发掘学生的学习潜能，以及培养学生的兴趣爱好，真正培养高素质综合型人才。8.邳州市官湖中学邳州市官湖中学在课堂上加入了许多互动元素，因此也让学生们有了更好的学习效果。9.新沂市第三中学新沂市第三中学为学生们传授了基础知识和基本技能，同时增加了许多社会实践活动，取得了良好的效果。10.江苏省郑集高级中学江苏省郑集高级中学把教育改革工作放在首位，结合当下的高考方向，给学生们创造一个最好的学习环境。

针对各位初三毕业生报志愿问题，我作为学哥想说说自己的看法，希望对他们选校有所帮助。这里主要谈一下睢中南校北校的问题，我认为这对于一些成绩优异的学生有很大的参考性。首先南校区管理制度松散，老师们负责的也少，但师资力量雄厚，有丰富的教学经验。如果你觉得自己很认真，很刻苦，学习很踏实，那么你可以选择南校，因为一向认真的你一定会在南校突飞猛进，几下便跃居前几名。如果你觉得自己自控力低下，学习散漫，初中全靠小聪明取得优异成绩，那么请你选择北校，北校管理十分严格，强过南校好几倍（目前好像也严了起来），老师认真负责，学生认真刻苦，师资力量仍很雄厚---都是一些新毕业的研究生，拥有先进的教学理念和科学的方法。我相信那些不太刻苦的同学会在北校区的管理下一举成名。还有一条就是针对那些不太有信心的同学，有些学生不敢报择校，或觉得没面子，这一点我可要好好说说。家庭能出得起钱的尽量出，因为选择一个好的学校将直接影响你未来人生的走向，这一点教育投资算什么。有人说进去后平怕人笑话，这其实是完全没必要的。因为同处一个班级使不分你我他的，没人知道你是怎么进来的。比较好的学生都在实验班，普通班里多数都是指标择校以及借读的，可最后好像多数都是指标择校的同学居于前列….而对于那些太有信心的学生也要报个保底学校，比如王集、李集。还有就是别上私立学校，私立根本不行，将来跟没上一样，还有那职教中心也别上（仅是友情提醒啊）。下面就给你提个醒：开学的一个星期之内一定要专心学习，不可有丝毫马虎。两个星期之内不要与异性朋友说话，听我的没错，别问理由照做便是。否则你会死的很惨！最后一句忠告，小聪明不顶用了，别以为高中可以随便看看就能学好，谁刻苦，老天爷帮谁啊………

江苏省睢宁高级中学目前占地500余亩，共有142个教学班，教职员710人，专兼职教师562人。其中特级教师6人，全国优秀教师6人，硕士研究生学历教师13人，中学高级教师260余人，中学一级教师217人，中、高级技术职务的教师占教师总数的62.81℅。学校教科研活动蔚然成风，继2001年“九五”规划立项课题《数学习题理论在解题教学中的应用》通过省级鉴定后，学校又承担四个国家级子课题，五个省级课题和五个市级课题的研究工作。几年来教师在省市级以上刊物上发表论文500多篇1。

是的

那个睢中

900。睢宁中学计划招生900人（其中，指标生630人；自主招生特长生30人）。江苏省睢宁高级中学占地500余亩，共有142个教学班，教职员710人，专兼职教师562人。

肯定徐州一中啊

看你弟弟好惹事吗，

睢宁南睢中本科录取率是百分之95.53。根据相关信息查询，2022年睢宁南睢中报名高考人数为716人，达到录取分数线的有684人，录取率高达百分之95.53。

2022年徐州市区普通高中最低控制线为535分。2022年徐州各县（市）、区普通高中最低控制线出炉，市区普通高中最低控制线535分、丰县普通高中最低控制线492分、沛县普通高中最低控制线508分、铜山区普通高中最低控制线485分、睢宁县普通高中最低控制线494分、邳州市505分、新沂市普通高中最低控制线478分、贾汪区普通高中最低控制线475分。录取分数线是各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划的一条该校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校俗称的录取线。

都不怎么样 现在教育体系的市场化，民营企业利益化，因为睢宁只有睢中最权威 所以每年都会有很多借读生 学习环境很不好 借读生就是花点钱从其他学校转来的 我们08级睢中南校那一届转来了800人左右 一个班将近一半都是转来的借读生 北校也一样 如果实在想留在睢宁上学 你去北校吧 还能好点 毕竟新世纪的甩子少点 公子哥少爷少点

还不错啦 只要你好好学习 以学习为目的 就行

2022睢宁高级中学：统招生分数线607.5分。指标生一校一线，最低567.5分。南睢中是睢宁县最好的高中，总体来说还不错。

海门大桥新村学区位于海门区海门板块，具体为大桥新村。以下是一些关于海门大桥新村学区的相关信息：* 小学学区：东洲小学长江路校区。* 中学学区：能仁中学。为了获取更详细的海门大桥新村学区信息，建议您直接访问相关政府和教育部门的官方网站或咨询当地的房地产开发商以获取最新和最准确的信息。

驾车路线：全程约4.2公里起点：江北区政府1.从起点向西南方向出发，行驶70米，右转进入大闸南路2.沿大闸南路行驶530米，朝永丰桥/环城西路方向，左转进入永丰西路3.沿永丰西路行驶1.8公里，左后方转弯进入翠柏路4.沿翠柏路行驶1.3公里，直行进入苍松路5.沿苍松路行驶200米，过左侧的松厦经贸大楼约190米后，右转进入白杨街6.沿白杨街行驶130米，到达终点终点：宁波效实中学

　　《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。下面是我分享的人教版九年级上册《敬业与乐业》教案，一起来看一下吧。 　　 教学目标： 　　1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 　　2.摘录并积累大量经典语句、格言。 　　3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 　　4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 　　 教学重点： 　　1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 　　2.理解这篇演讲词的结构安排。 　　 教学难点： 对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 　　 课前准备 　　教师准备: 课文录音及多媒体课件。 　　学生准备：梁启超的有关资料,课堂质疑与辩论。 　　 教学步骤 　　 第一课时 　　一、导入新课，简介作者。 　　1.精心导入 　　同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢?你怎样才能把学习当一件乐事呢?为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》 　　(出示教学目标并板书课题) 　　2.简介作者 　　先由学生交流各自准备的有关梁启超的资料，然后教师做适当补充。(多媒体出示) 　　梁启超(1873-1929)，近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 　　二、检查预习 　　给加点的字注音： 　　旁骛亵渎强聒不舍佝偻承蜩 　　三、整体感知 　　[过渡]《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，听读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。 　　多媒体出示问题组： 　　①本文的论点是什么?在文章的哪部分提出来的? 　　②作者在文章中先后谈了哪几个问题? 　　(这两个问题的设置，意在让学生把握作者的主要观点和思路，帮助学生进行第一次感知，为此后进一步理解文章做铺垫。) 　　播放课文录音。 　　学生带着问题听朗读，然后讨论，全班交流，学生互相评论补充，明确问题要点： 　　①.本文的中心论点是“我确信‘敬业乐群"四个字，是人类生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。 　　②.作者先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个问题。 　　四、研读揣摩 　　学生自读课文1-7段，思考下列问题 　　(用大屏幕投影出示问题组) 　　1.试解释中心论点的含义。 　　2.作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法?找出来，试做具体的分析说明。 　　3.作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的?运用了什么论证方法? 　　学生自读课文后思考，前后桌四人小组讨论研讨。然后全班交流，学生相互补充，最后统一答案要点： 　　1.略。 　　2.一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。一是道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。 　　3.先解释什么是敬。引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛;接着，用设问句提出“业有什么可敬的"，为什么要敬业”;最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢?”过渡并引导，再次回到“惟一的秘诀就是忠实”，“是敬”。 　　在这部分中，作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证;举拉黄包车和当大总统的例子;举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业：引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。” 　　五、质疑问难 　　1.学生发问。鼓励学生提出问题，别的同学按自己的理解解答，其他同学补充，教师可做适当引导。 　　2.教师发问。在论证敬业的重要性时，作者两次运用了设问句，有什么好处? 　　学生思考讨论，踊跃做答，教师做适当点拨。 　　六、拓展延伸(多媒体出示) 　　文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗?请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。 　　教师点拨：那些凡人做的琐事，很多都忠实圆满的完成，他们都可以称为“天地间第一等人”。这样的例子在我们身边有很多，我们中学生怎样做才算天地间第一等人呢? 　　学生即席发言交流，其他学生做适当的评析。 　　七、布置作业 　　1. 摘录并积累文中的经典语句、格言。 　　2. 完成课后练习二。 　　 第二课时 　　一、复习巩固 　　1.听写词语，进一步巩固掌握基础知识。读积累的经典语句、格言。 　　2.回顾本文论点及文章结构 　　二、研读揣摩 　　学生自读课文8-9段，并思考。 　　(多媒体投影出示问题组) 　　1.理清作者论证“乐业的重要性”的结构。 　　2.在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法? 　　3.文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。 　　学生思考，四人小组讨论交流，由中心发言人代表本组发言，全班交流。最后明确答案要点： 　　1.作者先摆出司空见惯的反面的现象，进行批驳分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣;然后运用设问句“凡职业都是有趣味的，……为什么呢”，转入论述为什么要乐业，列出了四个理由。 　　2.作者主要运用了事例论证和道理论证。 　　3.首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”;对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好;要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。 　　三、质疑问难 　　1.学生发问。学生自由提出问题，鼓励其他同学按自己的理解解答，教师可做适当引导。 　　2.教师发问。在论证乐业的重要性时，作者为什么从反面的现象谈起，可不可去掉? 　　鼓励学生讨论,踊跃做答，教师做适当点拨。 　　四、体验反思(多媒体出示) 　　课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。 　　此问题意在激发学生的逆向思维和批评质疑能力，能辨证的理解人生问题。所讨论的问题比较复杂，应根据学生的理解水平来把握讨论的深度。 　　本环节采用学生辩论的形式进行，教师作适当发问、引导、点评。 　　五、探讨文章的语言特色 　　[过渡] 本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举出例子，并做说明。 　　可以先让学生各抒己见，并举出文中相应的例子。教师做适当补充，最后多媒体出示： 　　1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉!”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉!”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难!难!"” 　　2.语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。 　　3.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦;翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力?”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用!”更是对听众直接的心灵诉求。 　　六、课文小结 　　本文是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。 　　课文结构层次清晰。开头就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来，分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性;最后，总结全文旨意。 　　本文在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言。 　　在语言上，充分体现了口语和演讲的巧妙结合。 　　七、布置作业 　　领悟作者的精神旨意，结合自己的生活、学习体验，谈谈自己在学习中感受到的乐趣。写一篇300字左右的小作文。 　　教学反思： 　　在教学中，我特意设置了关于“天地间第一等人”的探讨。在发言中，有的学生只谈理论，忽略了结合自身实际。我及时地引导他们结合自身的学习生活谈感受，从而更好的认清自己现在应该如何去做，如何把握自己现在的青春年华，有很深的实际教育意义。 　　我设置的关于立足本职工作和树立远大理想的辩论，激发了学生积极动脑思考的兴趣，效果很好。在辩论中，大多数学生更赞成应有远大理想，认为二者相矛盾。我做了点拨纠正，启发他们，如果不扎扎实实地做好本职工作，远大理想就会成为空谈，启发学生要全面具体的看问题。激发了学生的逆向思维和批评质疑的能力。在辩论中，学生始终保持高昂的情绪，条理清楚说理有力，还有同学联系了自身实际，从而加强了本文的实际教育意义。

作为一名学生，最重要的莫过于敬学与乐学。说到敬学，那真是相当的重要。敬学，当然就是指尊重学习这件事，不折不扣、踏踏实实地完成学习这件事。这才算得上是敬。为什么说敬学是重要的呢？首先，我们来学习的目的是什么？是获得知识。获得知识有什么用？知识是世界上最伟大的东西，是人类的灵魂，人因知识变得与众不同，才算得上是万物中最完美的生灵。一个人若没有知识，就无法在社会上立足，甚至生存。尊重知识，就是尊重学习。所以说要敬学。其次，尊重学习到底是为了自己。你只有尊重学习这件事了，才会知道敬学会带来怎样的好处，才会认认真真，谦逊地对待所学的内容，学习也就会有所进步，所以说，敬学是重要的。而在我看来，乐学比敬学更重要。乐学，就是热爱学习，把学习这个艰苦的过程看做一件乐事去做。三毛说：“人生最深、最平和的快乐，就是静观天地与人生，慢慢品味出它的美与和谐。”而我想说，学习不正是如此吗？都会曾经觉得，被太多的学习和作业堆积起来的生活是不快乐的；生活中的快乐似乎已随着一张张草稿纸被扔进了废纸篓。张爱玲的一句话说得好：“给我一个理由，我可以再相信一次尘世，可以义无返顾的拥抱这座荒凉的尘世。”于是我们，认真的寻找乐于学习的理由。与会，生活中不再有可恼，不再会抱怨。那种因平静而觉得充实的心情，原来是学习的乐趣所在。毕淑敏说道：“人生是没有意义的，但你必须赋予它一个意义。”她面对着昆仑山上苍茫而厚重的皑皑白雪，悟到了人生的真谛。而我们，在每天平凡而忙碌的生活中，也找到了生活的学习的意义：心无旁骛，扎扎实实地弯沉自己的人任务。学习也可以是快乐的。敬学与乐学，使平凡者优秀，使优秀者卓越。若能真正做到，足矣。

公交线路：345路，全程约3.6公里1、从宁波火车站步行约1.2公里,到达宁波火车站北广场站2、乘坐345路,经过2站,到达宁波海关(宁波国检)站（也可乘坐38路、965路夜间线）3、步行约790米,到达宁波效实中学

此时此刻，我不禁想起学校广播里曾经播放过的一首歌：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己……”是啊，我要感谢父母在成长中帮助我、 此时此刻，我不禁想起学校广播里曾经播放过的一首歌：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己……”是啊，我要感谢父母在成长中帮助我、