广元市利州中学小学部怎么样

该学校在广元排第六。根据初三网查询得知，利州中学在广元市的教育环境中具有重要地位。作为广元市的一所知名中学，利州中学在教育质量、师资力量、教学设施等方面都表现出色，因此在广元市的中小学排名中位列第六。这一排名反映了利州中学在广元市教育领域的优秀表现和广泛认可。

508分。根据查询初三网可得，2023年广元利州中学录取分数线为508分。四川省广元市利州中学，其前身是始建于1972年的水电五局职工子弟学校。在国有企业改制和“5.12”灾后恢复重建过程中，学校先后两次迁址三次更名。学校现址位于广元市中心城区南河郑州路，是一所财政全额拔款的全日制公办完全中学，是广元市教育局直属学校。

508分。根据查询择校招生网显示，在2023年广元利州中学的录取分数线是508分。广元利州中学隶属广元市教育局直属，坐落在山川秀美的四川省广元市利州区郑州路三段，是一所完全中学。

利州中学好。因为利州中学隶属广元市教育局直属。利州中学坐落在山川秀美的四川省广元市利州区郑州路三段，是一所完全中学。1972年开始办学，1986年集中办高中，2000年实现办学空间转移，2002年处校合一实现了五局基础教育捆绑发展。学校校训是“励志、厚德、勤奋、科学”。四川省广元市八二一中学始建于1972年，原隶属于中核集团八二一厂，2005年划归广元市政府，是由广元市教育局直属管理的一所十二年一贯制公办学校，师资水平相对前者较弱。

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天啊，你觉得啦？！我们老师天天都说“你看你学的那啥，以后去考081算了！”081都完全成了我们口中的笑料了

现在广元市全市都是低风险地区，常态化管理， 持24小时核酸阴性证明就可以自由活动进出的。高铁站距离利州中学直线距离1.5km

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比较好的东城，大东英才，广外

足球比赛策划方案（通用6篇） 　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是我为大家收集的足球比赛策划方案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　足球比赛策划方案1 　　 一、目的意义 　　在学院迎来新生之际，为增进我院新生与教职工、同学们的友谊，丰富大学生活同学们的课余生活,活跃校园文化气息,提高同学们的综合素质,培养积极向上的进取精神,打造一个有xx特色的足球活动品牌,满足足球爱好者对足球的欲望和激情，为教职工、同学们提供一个相互交流,相互学习的平台，同时也为未来xx校队选拔人才，我协会决定与xx红十字会联合举办第三xx届“足协杯”四人足球赛。 　　 二、具体规程 　　主办单位：xx足球协会 　　协办单位：红十字会 　　活动时间：10月12日——10月30日 　　参加对象：全院教职工、学生 　　比赛地点：学院篮球场 　　报名方式： 　　1、现场报名：9月14日—9月18日，可在咨询点(本部饭堂空地处)进行现场报名(会员报名时须提供足协的会员卡) 　　2、网上报名：9月14日—9月25日，可在足协博客上下载报名表格，填写资料后通过邮件发给报名负责人即可 　　3、教职工既可与自己同事同队，亦可与学生同队 　　报名人数：4—6人/队 　　报名时间：9月14日—9月25日 　　报名注意事项：1、教职工参加本赛事免费，如该队有3名或以上的球员为教职工，则该队免报名费 　　2、足协会员参加本赛事免费，若该队有3名或以上球员为会员，则该队免报名费 　　3、每支球队须交纳20元押金，押金在该次比赛结束后退还 　　4、参加该次比赛的队伍，如会员、教职工数不达三名或以上的，则非会员球员须交纳(每人五元)报名费 　　5、球队须有球队名并统一队服，球服上须有固定的号码 　　6、每位队员限报一队 　　报名负责人： 　　比赛规程： 　　1、确定报名队伍后，于10月9日晚上进行小组抽签分组 　　2、比赛采用小组积分制，小组一或一、二名出线(视报名队数而定)，进入下一轮的淘汰赛 　　3、比赛规则以足球协会公布的四人足球赛规则为准 　　 三、宣传方式 　　1、在校本部拉横幅和贴海报宣传 　　2、在羊城校区贴通知进行宣传 　　3、在花都校区派发通知 　　4、通过足协博客进行网上宣传 　　5、委派干事散发宣传单进行宣传 　　6、通过广播站进行宣传 　　 四、前期准备 　　1、竞赛部负责报名、赛程安排 　　2、裁判部负责裁判安排 　　3、外联部负责场地申请、灯光申请、桌子申请等 　　4、外联部负责球赛通知发到各个系的办公室 　　5、宣传部负责球赛的海报、横幅、通知等 　　6、物力资源：足球2个、秒表2个、音响1个、电线1根、排插一个、桌子两张、裁判哨4个、篮球记分牌2个 　　 五、奖励设置 　　第一名：奖牌加奖状 　　第二名：奖牌加奖状 　　第三名：奖牌加奖状 　　金靴奖：球鞋一双 　　 六、经费预算 　　 七、本次活动解释权、修改权归属xx足球协会。 　　足球比赛策划方案2 　　为了加强实验班各同学之间的联系，加强同学们对班生活文化的了解，活跃彼此之间的同学关系，提高同学们的综合素质，以及培养大家积极向上的乐观精神，提供一个文理班同学相互加强了解的平台，因此我们行知班理科班举办了此次足球联谊赛。 　　 一、活动目的 　　响应学校实验班系列活动之加强同学们向上精神，促进健康，生动活泼的班级文化及良好的班风建设。 　　 二、活动宗旨 　　1加强同学们之间的联系。 　　2切实推动“全班健身计划”提高我班学生的综合素质。 　　3增进同学们之间的交流，培养我班学生对足球运动的兴趣和庆祝我班开班一个月。 　　 三、活动时间 ：20xx年10月13号 　　 四、活动地点： 校足球场 　　 五、承办单位 ：湖北XX学院理科班 　　 六、参加对象 ：文理科班全体学生 　　 七、参赛单位 ：文科班、理科班代表队（男、女混编各一队） 　　 八、活动流程 　　1、行知班将于最短的时间内召集全班所有的学生并选拔能够参加足球比赛的队员，并于每天早晨集中训练，以备战足球比赛。 　　2、活动中期集结两个队进行正式比赛，各班级活动委员组织好本班足球队参加比赛，保证比赛的顺利进行。 　　3、活动后期对获胜队进行表彰，请文艺委员做出展板进行二周的展示，并组织大家对此次活动开展交流会并总结，相关文件材料汇总存档。 　　 九、比赛方法 　　比赛时间60分钟，有上半程和下半程两个赛段，双方队员采取轮换制可以无限制换人。 　　 十、比赛纪律 　　1、尊重裁判，服从裁判判决。 　　2、比赛中不得有非正规动作出现。 　　3、不得有过激言语和行为。 　　 十一、比赛规则： 　　1、遵照国际最新足球规则，比赛采取两队同时开展。 　　2、其他班委会干部协同体育组织人员维持现场的比赛秩序，出现违规违纪现象应立即处理，严重者上交班级管理办处理。同时应协调文理科班组织人员组织好非参赛同学的“啦啦队”等其他后勤工作。 　　3、本次比赛需要主裁判一名，副裁判一名，水、记分牌、秒表等。 　　4、本次活动解释权、修改权归湖北第二师范学院行知班理科班所有。 　　5、为尽事宜另行通知，如对本次活动有任何意见或建议，请与承办单位联系。 　　经费预算 　　为备战湖北XX学范足球联赛，响应赛事主办方要求，以全新的精神面貌和高昂的斗志参加比赛，具体预算如下： 　　名称、单价、数量、足球队服（各班班委自定） 　　矿泉水20x4（箱） 　　奖品10x20 　　总计：二百八十元整（￥280.00元） 　　足球比赛策划方案3 　　为加强我校少年儿童足球后备人才的培养，使全校的小队员有更多的比赛机会，为小队员提高技战术水平、实践能力、丰富比赛经验，创造良好条件和环境，经学校研究决定举办小学生足球比赛，望各班抓紧训练，争取优异成绩，现将竞赛规程制订如下： 　　 一、比赛时间： 20xx年9月至10月（以竞赛日程为准） 　　 二、比赛地点： 学校足球场 　　 三、报名资格及注意事项： 　　1.本次比赛要求四、五年级各班参加。 　　2.具有本校学籍的本班运动员方可报名参赛。 　　3.每队限报运动员10人，一经报名不得更换。 　　4、报名表于20xx年9月26日上交。 　　 四、竞赛办法： 　　1、比赛按年级采用单循环。 　　2、自比赛之日起，除学校集体活动或特殊因素，比赛均正常进行。 　　3、如有延期的比赛，则其他比赛顺延。 　　 五、计分及决定名次的办法： 　　1、四、五年级每个年级取第一名、第二名各一个。 　　2、队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，积分多者名次列前。 　　3、如遇两队或两队以上积分相等时，则按下列顺序决定名次： 　　（1）积分相等队相互间比赛积分多者，名次列前； 　　（2）积分相等队相互间比赛净胜球多者，名次列前； 　　（3）积分相等队相互间比赛进球总和多者，名次列前； 　　（4）小组或单循环赛比赛中净胜球多者，名次列前； 　　（5）小组或单循环赛比赛中进球总和多者，名次列前； 　　（6）最后，抽签优胜者，名次列前。 　　 六、比赛规则及相关规定： 　　1、执行国际足联最新审定的《足球竞赛规则》。 　　2、比赛时间为上下二节，每节20分钟，中场休息不超过10分钟。 　　3、每场比赛换人不限，队员一经替出，该场比赛不得复入。 　　4、除不可抗拒原因外，凡比赛迟到15分钟的队，该场比赛作弃权，判对方3：0获胜。 　　5、若出现冒名顶替的，取消该队比赛资格，已赛成绩全部无效。 　　6、为保证比赛公平进行，大会设立仲裁委员会受理各种书面申诉，行使相关规定。严禁弄虚作假等非体育道德行为。 　　 七、注意环境卫生和行为规范,不破坏绿化、公物，乱丢垃圾。 　　 八、未尽事宜，另行通知。 　　足球比赛策划方案4 　　为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校高度重视、精心准备，将举办黄石十七中首届“七人制”学生足球联赛，学校体育组具体负责，具体方案如下： 　　 一、指导思想与总体目标 　　全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。根据校园足球联赛赛程规定和具体精神，组织引导全体学生做实两个“一”：即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，创建校园体育活动的长效机制。在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。 　　 二、活动主题 　　阳光·快乐·幸福·成长 　　 三、领导小组 　　组长：刘恒中 　　副组长：陈大军 　　主任：卢六新欧阳文杰 　　成员：体育老师和全体班主任。 　　 四、项目、组别 　　1、项目：男子七人制足球赛 　　2、组别：七年级组、八年级组 　　 五、报名时间和具体事项 　　1、报名时间：截止时间5月底 　　2、比赛时间：6月份 　　3、运动员要求：每班报领队1人，教练1人，可报运动员12人，注明队长和运动员号码。 　　 六、分组方法和队员人数 　　1、将现有的8支球队进行年级循环赛，抽签决定。 　　2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于7人，其中必须有1人为守门员。如果比赛前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场致使场内队员少于5人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方3:0胜。每场比赛替换人数不限。 　　3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，不允许穿带护腿板;违者不得上场比赛。 　　 七、比赛时间和积分方法 　　1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。 　　2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。 　　3、上下半场之间的休息时间不得超过10分钟。 　　4、进入淘汰赛后，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行5分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。 　　5、小组赛每队胜一场得3分，平一场为1分，负一场为0分，积分多者名次列前。如两队或两队以上积分相等，则依次按积分相等队相互之间比赛的胜负关系、净胜球、进球数的顺序决定名次，多者名次列前;如再相等，则用抽签办法决定名次。 　　 八、犯规与不正当行为裁判员认为 　　如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢，被视为严重犯规，判给对方直接任意球，可根据犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。这条规则是和十一人制规则最大的`区别，说明七人制足球对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。原则上不允许铲抢。 　　 九、任意球、点球、角球、球门球、界外球、越位 　　(一)任意球任意球有直接任意球和间接任意球两种，直接任意球直接入门得分，间接任意球直接入门不算得分，除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。 　　1、将球放定在犯规地点。 　　2、对方队员距球到少8米。 　　3、球被触动后即算比赛开始。 　　罚则： 　　1、球在踢出前对方进入距球8米以内，裁判员应该罚球延至符合规则规定后再开出，对进入8米内的对方球员给予警告。 　　2、球踢出后没有碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球示为重踢，判给对方在原地点踢间接任意球。 　　3、裁判员认为，罚球队员有意拖延比赛时间，可出黄牌，并判对方在原地点踢间接任意球。 　　4、在本方禁区内踢任意球，球要出罚球区比赛才算开始。在对方罚球区内踢任意球，球应放在距犯规地点最近的罚球区线上进行。 　　(二)点球罚球点球规则同十一人制比赛规则。 　　(三)界外球当球的整体从地面或空中越过边线后，应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。掷界外球规则同十一人制比赛规则。掷界外球直接进门不算得分。 　　(四)球门球罚球门球规则同十一人制比赛规则。 　　(五)角球罚角球规则同十一人制比赛规则。 　　(六)越位越位规则同十一人制比赛规则。 　　 十、纪律及处罚条例 　　1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。 　　2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。 　　3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。 　　4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。 　　5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。 　　6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。 　　 十一、互踢球点球决胜的规定(淘汰制点球决胜办法)互踢球点球程序： 　　1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。 　　2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜(不用踢满5次)。 　　足球比赛策划方案5 　　为进一步推动广元校园足球发展，提高我市中小学校园足球竞技水平，同时为20xx年省运会积累经验，储备资源，做好20xx年校园足球比赛各项工作，特制定本方案。 　　 一、主协办单位 　　(一)主办单位：广元市教育局广元市体育局 　　(二)承办单位：广元市学校体育艺术学会、广元市足球协会 　　(三)协办单位：广元市澳源体育中心、广元中学、821中学、广元外国语学校、利州中学、成都天瞾体育文化有限公司。 　　 二、组织机构： 　　成立20xx年青少年球类运动会组委会，名单如下： 　　主任：杨松林市教育局局长 　　刘素英市体育局局长 　　副主任：赖永红市教育局副局长 　　张思科市体育局副局长 　　委员:马鉴市教育局体卫艺科科长 　　赵锦市体育局青训科科长 　　王天阵市学校体育艺术协会秘书长 　　闫朝晴市教育局体卫艺科干部 　　苟志强市校园足球项目主管 　　(其他人员待完善) 　　 三、各单位职责及责任人 　　(一)市教育局：负责比赛经费保障。负责起草运动会相关文稿，协调媒体宣传报道运动会情况。(责任人：马鉴) 　　(二)市体育局：配合市教育局做好比赛各项工作，负责协助澳源体育中心比赛场地准备、管理。(责任人：赵锦) 　　(三)市学校体育艺术协会：负责比赛组织工作，做好报名登记和资格审查工作，制作参赛证、会标和购置奖牌、荣誉证和奖品，负责裁判员、赛场工作人员的选聘，做好比赛成绩的审核、记载和发布，负责比赛场地、设备器材添置及完善维修，做好指导赛场氛围营造及比赛安全监管，负责处理和协调竞赛期间突发事件，确保比赛顺利进行。 　　(四)成都天曌体育文化传播公司：编制运动会秩序册，负责比赛组织工作和裁判员培训、安排，负责比赛场馆布置，协助做好运动员、裁判员报到工作，负责比赛宣传、广告招商以及赛场的各类图片、音像等宣传稿件、资料，做好运动员报到和食宿安排，完成组委会交办的其它工作。 　　(五)其他协办单位：根据主办单位的要求和各工作机构的规范布置比赛场地;做好运动员报到和有关比赛协调工作;负责有关运动员、教练员、裁判员及工作人员的在该赛区就餐的食品安全和该赛区场地安保卫生工作; 　　 四、赛前工作 　　(一)比赛场地安排 　　高中男子甲组：广元中学 　　高中男子乙组：821中学 　　高中女子组：澳源体育中心外场 　　初中男女组：川北幼专 　　小学女子组：广元外国语学校 　　小学男子组：利州中学 　　(二)运动员报到及住宿安排 　　高中男子甲组：广元中学 　　高中男子乙组：八二一中学 　　高中女子组：川北幼专 　　初中男女组：川北幼专 　　小学女子组：广元外国语学校 　　小学男子组：利州中学 　　(食宿待定，天曌公司可以提前协调就近食宿) 　　(三)工作备忘 　　1.主办单位于3月25日前完成有关机构建立。 　　2.协办单位3月20日前拟定有关工作实施细则，22日前完成有关呈报审定工作。 　　3.4月2日前体艺协会根据校园足球比赛规程，抽调裁判和相关技术官员。 　　4.成都天曌体育文化传播公司(以下简称成都天曌)4月10日前完成有关广告招商(附各企业文字简介图文资料)和《开幕式细节执行方案》送呈体艺协会审定。 　　5.体艺协会负责有关报名系统维护，按照规程4月7日前完成所有运动员网上报名，4月10日前完成纸质报名手续。 　　6.体艺协会根据报名情况于4月12日前完成竞赛日程。 　　7.成都天曌公司按照体艺协会提供的有关文件(竞赛规程、评奖办法、组委会名单、工作机构名单、裁判员名单、代表队名单、竞赛日程、比赛成绩表、参赛人数表、纪律规定、赛场分布以及有关招商广告等)制定秩序册，初稿于4月13日送呈体艺协会审定，4月14日完成制作。 　　8.成都天曌公司从4月10日开始对各场地相关比赛器材设备设施进行检查统计完善，确保比赛顺利进行。 　　9.成都天曌公司于4月15日前按照审定的有关广告投放到各赛场场地周边合理位置，版面大小统一，画面美观大方。内容积极健康。 　　 五、报到及赛前安排 　　(一)天曌公司负责有关官员、技术代表、裁判员报到工作，4月14日中午开始专人负责安排有关食宿。 　　(二)运动员按照有关通知4月15日12点前到各学校(点)报到，并按照手续进行资格审查，体艺协会，成都天曌、学校各委派一名工作人员负责相关事宜，并发放秩序册。 　　(三)所有裁判员于4月14日16点前到xxx报到(城区外裁判安排住宿)。 　　(四)4月15日晚上19点在利州中学会议室举行教练员、领队联席会议(领队，教练、队长、全体裁判员)，体艺协会落实有关到会领导以及相关坐席。 　　(五)天曌公司负责有关会议室的布置、包括会前欢迎词(LED、PPT)、签到簿、坐席名帖、灯光音响调试、分组抽签用具、课件调试等准备工作。 　　(六)天曌公司4月15日12点前建立校园足球工作机构微信群、教练员联系群、裁判员工作群。 　　(七)所有裁判员于上午4月15日上午8:30分在利州中学参加赛前培训，并安排4月15日下午有关测试事宜(标准讲评，人员分工)。 　　(八)天曌体育做好10人交通工具临时使用预案。 　　(九)4月15日下午13:30在各比赛场地组织测试，测试工作由裁判组负责，天曌公司在各赛点专人负责资料准备和收集。 　　(十)天曌公司根据体艺协会对有关资格审查不合格运动员进行整理，4月15日晚19点前通报各队。 　　 六、开幕式工作 　　(制作详细方案) 　　 七、广告投放及宣传 　　(一)秩序册封面。封一、封二、扉页 　　(二)酒店LED显示屏、公众场合显示屏两块 　　(三)赛前会议欢迎词、坐席底板、联席会议MD发放 　　(四)有关证件、获奖证书 　　(五)各赛场周边 　　(六)广元电视台、利州电视台开设专栏报道 　　(七)各赛场可以为商家设立专门产品展区。 　　(八)将有关赛场花絮和比赛精彩片段制作成视频在运动员就餐地点播放并分享到教练员群。 　　 八、日常工作 　　(一)各赛场都有天曌公司工作人员负责协调、沟通、服务，并提供赛场摄影。 　　(二)每天赛场成绩统计并及时公告。 　　(三)每天19点例会解决工作中出现的所有问题。 　　 九、未尽事宜待有关会议研究后完善。 　　足球比赛策划方案6 　　为提高我校的学生的身体素质，丰富学生的课余生活，决定举办五人制足球比赛，指定方案如下，学校五人制足球比赛活动方案。 　　 一、主办单位： 学校 　　 二、承办： 学校大队部，综合体育组 　　 三、活动时间： 11月（周1到周五）中午午休时间,和下午第四节课（雨天延期）。 　　 四、活动地点 ：学校足球场 　　 五、参赛队员及分组： 　　1、比赛有3-4年级段为一组为A组，5-6年级段为一组为B组，初中123年级段为一组为C组.，3组各决出一个冠军和亚军。 　　2、每班各选5名队员上场（比赛中可换人） 　　3、3-4年级段6个班级班级通过抽签分为3组对战如（A1—A2、A3---A4、A5—A6）。 　　5-6年级段5个班级通过抽签分为两组，其中一个班级首轮轮空，对战形式如（B1—B2、B3---B4、B5首轮轮空）。 　　 六、队员着装要求： 　　1、统一运动服装 　　2、足球鞋 　　3、护腿板 　　4、不准佩戴任何首饰 　　 七、比赛办法及计分办法： 　　1、比赛规则：采用5人制赛制，执行中国足球最新（足球竞赛规则） 　　2、比赛过程及计分方法： 　　所有年级段首轮进行淘汰赛，次轮有每个年级段的每组产生的胜利者再进行循环赛，胜一场为3分，平一场为1分，负一场得0分，规划方案《学校五人制足球比赛活动方案》。得分多著名次列前（等分相同依相互间净胜球和互相间进球总是数决定名次）。 　　 八、注意事项： 　　1、班级需要在比赛前5分钟到达场地，比赛期间观众只允许在两个球场中间席地而坐为班级加油助威。比赛开始未到球队为弃权。 　　2、各班级必须有班主任亲自带队，指挥比赛和维持班级纪律，如有急事及时安排其他老师代替。 　　3、比赛期间各班级凭“友谊第一，比赛第二”的精神为运动员呐喊助威，不得辱骂，侮辱对手，否则将取消班级比赛资格。 ;

已调整。根据查询广元市公交公司获悉，由于市中心城区污水处理提质增效工程建设，滨河南路南河凤台宾馆至市港行发展中心路段施工，2月15日起，该公司将对9路和10路公交线路作如下调整：9路：1、南河→东坝方向，从蜀门大桥左转进入滨河南路，在南河广场右转驶入广州路，直行至南环路到达东坝方向，期间暂停途经和停靠广元海关、凤台宾馆、利州中学、市港航发展中心、南河水厂。2、东坝→南河方向，从老鹰嘴大桥右转进入滨河南路，经市港航发展中心左转驶入北京路，在北京路与广州路红绿灯处右转进入广州路，直行至滨河南路，恢复原线路运行。期间暂停途经和停靠利州中学、凤台宾馆、广元海关。

一、从广元川北幼专（正式名称：川北幼儿师范高等专科学校）到利州区利州西路中心商城，可乘9路公交车：在广元师范学校站乘9路，在南街口站下车，步行500米，到达利州西路中心商城。二、9路公交车途经站点：1.外国语学校2.广元师范学校★3.信息学院4.市委党校5.奥体中心6.万源路口7.广煤办事处8.通大道公司9.人民银行宿舍10.利州广场11.市第一人民医院12.民政公寓13.市招生办14.苴国广场15.湿地公园西16.利州中学17.凤台宾馆18.商检局19.南河广场20.南街口★21.城南市场22.下河街23.大西街24.小西街25.北门汽车站26.利州区爱委会27.军分区28.将军桥

百分之四十

得房率高，100平方多出一间卧室钢结构住宅承重墙力学性能优异，较薄的墙体就能达到承重要求，非承重墙采用预制轻质墙体，使用面积比传统住宅增加5-8%。按100平方米的住房来说，多出5—8平方米就可以多出一间储藏室或一间卧室。在当前全面放开二胎的国情之下，优势明显。钢管束体系不仅可以增加车位和商铺面积，为开发商带来直接的经济效益，成为开发商“销售亮点”的同时，也为住户提供了更好的住宅居住体验，让住户在同等房价市场环境中，花同样的钱可以买更大的房子，从而进一步将钢结构住宅的价格逼平传统建筑。抗震性能好，7级地震不倒钢结构住宅承载强度高，抗震性能优越。相同的荷载，钢结构截面最小，相同的截面，钢结构承载力最大，6层轻钢住宅的重量仅相当于4层砖混结构的重量，所受的地震作用小。2013年雅安芦山7.0级强烈地震时，由杭萧钢构捐建的四川广元市利州中学、广元市朝天区沙河镇小学完好无损，成了人们的避难场所。以中等高度建筑采用钢结构为例，采用钢结构建筑较钢筋混凝土建筑结构自重减轻约三分之一，地震作用可减少30%-40%，地面上单位面积的负荷也可减少25%以上。此外，由于钢有一定的韧性，由钢梁、钢柱组成柔性框架可抵抗较强的地震级别。建设周期短，工期缩短一半钢构件在工厂加工，施工现场工作量大幅度减少。楼板采用装配式钢筋桁架楼承板，实现立体交叉作业，主体工期缩短一半左右。杭州世纪城的人才专项用房项目11号楼采用这一技术，32层、近百米高、建筑面积1万多平方米的大楼，60多名工人施工60天就基本封顶。如果采用传统混凝土建筑方式，需要约180名工人、6个月左右才能完成。工程质量优，标准化程度高钢构件由现代化设备生产，产品精度高，施工过程中，钢构建外露，隐蔽工程少，易于质量控制，也能更好地保护工人的人身安全。方鸿强对钢构住宅的工业化建造过程总结了六大好处：一是工地的事情工厂做，二是室外的事情室内做，三是高空的事情地面做，四是危险复杂的事情机器做,五是施工模拟和现场放样的事情计算机做，六是浪费资源和污染环境的事情不做。综合投资省，建造周期短加快资金周转与钢筋混凝土结构相比，一个10万平方米的住宅小区，传统建筑方式需要2000名工人，工期一年左右。使用住宅钢结构10万平方米只需要170名工人，工期减少一半。以“10亿房地产项目”为例，在传统模式下,开发周期需要3年，总项目利息成本约为1亿，按利润率10%计算，3年工期的项目盈利1亿；而在“钢管束组合结构住宅体系”新模式下，项目开发周期只需要1.5年，在相同年利息基础上，利息成本约为0.5亿，节省了0.5亿利息，相当于盈利1.5亿利润。有开发商表示，在当前贷款利息高额的金融环境下，建造周期的缩短加快了资金周转，方便提前还清银行贷款，就显得尤为重要。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

LV.134 分钟前现在2020年第一是大东英才学校，第二是万达中学，第三是东城实验学校，第四是嘉陵中学，后面的就是前身是子弟校的广元中学初中部（081子弟校），实验中学初中部，821子弟校，利州中学等。修改回答赞0 踩0 赞赏0

零八一中学：电子路北段以东、利州广场石器路以西、利州东路以北区域。八二一中学：本校小学部、雪峰小学、水柜小学所属区域，东苑路—石器路以东、南河以北区域。东城实验学校（本部）：平桥以东、电子路北段以西、广旺铁路以南区域；利州东路以南、东苑路以西、南河以北区域。东城实验学校万缘校区：万缘街道所辖区域。东城实验学校莲花校区：莲花村、原105厂、原116厂、云盘梁所属区域。东城实验学校建平校区：广旺铁路以北原112厂、原110厂及附近区域。利州中学：南河片区。嘉陵一中：北街小学、嘉陵小学所属区域及将军桥社区、栖凤社区。工农小学：按原区域招生（联盟村除外）。上西中学：上西街道所辖区域及杨家浩小学所属区域。西城初中：河西街道所辖区域。树人中学：下西街道、袁家坝街道所辖区域，下西小学、盘龙二小部分区域。万达中学：面向城区各片区，执行多校划片。市实验中学：面向老城片区，执行多校划片。

四川广元苍溪城郊中学 四川广元大东英才中学 广元中学 四川广元荣山中学 四川省广元市剑阁中学

四川省广元市前十名的中学校：1、广元市外国语学校；2、川师大万达中学；3、利州区嘉陵一中；4、田家炳实验中学；5、利州区莲花初级中学；6、广元市天立国际学校；7、广元市利州中学；8、广元市八二一中学；9、利州区建平中学；10、上西中学。广元市利州区东城实验学校：广元市利州区东城实验学校始创于1965年，是隶属广元市利州区教育局的九年一贯制全日制学校。

坐21路公交车到利州中学，在南河水厂站下车

那要看你从哪出发了。反正在市区。打的也不远的。也通公交。如楼上所说

广元市2011年普通高中新生录取方案学校名称语数外大综合物理化学综合素质评价苍溪中学a12a08a06a04b广元中学a10a08a06a04b剑阁中学a17b04b03b02b旺苍中学a14a08b01b01b苍溪城郊中学a17b01b01b02b元坝中学b11c01b05c01c广元市实验中学b10c08c04c04b广元市宝轮中学b12c01c04c03b青川中学c02c02c02c02c广元外国语学校b05c03c02c02b苍溪实验中学b04b04b03b03b剑州中学b05b04b04b03c朝天中学b03c02b05b03b苍溪县岐坪中学c03c03c03c03b旺苍东城中学b01b04b03b03b苍溪文昌中学c04c03c03c03b081中学b02b05b04b03b广元市树人中学c10c08c05c04c广元市利州中学c06c04c04c04b821中学c08c07c04c04b

千佛崖位于四川广元市城北5公里的嘉陵江东岸。利州广场 到 千佛崖(换乘两次的公交车)(没有可直达或可换乘一次的公交车)序号第一辆车换乘站点第二辆车换乘站点第三辆车总站数详情19路 北门汽车站 / 小西街 / 军分区 / 中区爱委会 / 大西街 / 下河街 / 将军桥 / 城南市场 / 雪峰路口8路将军桥 / 中区爱委会 / 军分区 / 小西街 / 北门汽车站 / 大西街 / 下河街 / 城南市场7路约18查看详情29路 北门汽车站 / 小西街 / 南街口 / 大西街 / 中区爱委会 / 军分区 / 下河街 / 将军桥 / 城南市场1路将军桥 / 军分区 / 中区爱委会 / 小西街 / 北门汽车站 / 城南市场 / 大西街 / 下河街7路约18查看详情39路 北门汽车站 / 南河管委会 / 南街口 / 商检局 / 凤台宾馆 / 利州中学 / 南河水厂 / 小西街 / 中区爱委会 / 军分区 / 大西街 / 将军桥 / 下河街 / 城南市场9路支中区爱委会 / 将军桥 / 军分区 / 大西街 / 小西街 / 北门汽车站 / 下河街 / 城南市场7路约18查看详情411路 人民银行宿舍 / 通大道公司 / 广煤办事处9路北门汽车站 / 小西街 / 中区爱委会 / 大西街 / 将军桥 / 军分区 / 下河街 / 城南市场7路约21查看详情59路军分区 / 将军桥5路将军桥 / 军分区7路约22查看详情

去他们贴吧问

不好意思，不认识。

最直接的就是拨打114

你是经商的吧，你可以直接电询0839114，就可以查询~

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广元2中？城里面只有广元中学，本部在东坝教育局对面，高三及初三毕业班在南校区，南河开发区（原利州中学），初中部在老城（原嘉陵中学）大西街然后就是广元外国语学校，在雪峰开发区，广元实验中学在云盘梁原广元财经校

2年前五局中学（前身就是水电五局子弟校）还在，现在给地方改名为利州中学了

广元九路（市区线路）将军桥 -- 军分区 -- 中区爱委会 -- 北门汽车站 -- 小西街 -- 大西街 -- 下河街 -- 城南市场 -- 南街口 -- 南河管委会 -- 商检局 -- 凤台宾馆 -- 利州中学 -- 南河水厂 -- 市公交公司 -- 市招生办 -- 民政公寓 -- 东城小学 -- 利州广场 -- 武警医院 -- 人民银行宿舍 -- 通大道公司 -- 广煤办事处 -- 万源路口 -- 雪峰管委会 -- 雪峰路口 -- 九华站 -- 鲁家弯 -- 外国语学校 -- (共29站)

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《边城》被许多读者看作是“一部证明人性皆善的著作”。“边城”这个词在许多读者心中，已经凝定为“湘西人性美”的文化概念，然而深入考察我们就会发现：这种说法仅仅看到了作品中美丽的光环，而人物的非正常死亡、离家出走、爱情破灭等故事的阴影却被人们所“忽略”。这也许就是作者所说的“买椟还珠”。 一 《边城》描写了一幅民性淳朴的风格画，生活在那里的是“一群未曾被近代文明污染”的“善良的人”，发生于其间的爱情，更因为男女双方特有的符合乡下人审美标准的形貌以及灵魂的相互吸引而具有浓厚的审美意蕴。鉴于此，似乎可以如刘西渭(李健吾)先生所说：“……在这纯真的地方，请问，能有一个坏人吗?在这光明的性格，请问，能留一丝阴影吗?”然而，在这充满善与美的“世外桃源”里，发生的却是一场以悲剧告终的爱情：翠翠孤寂地守在渡口等待傩送的归来，而傩送“也许永远不回来了，也许明天回来”。留下的是凄凉的余韵，是生死契阔、会合无缘的感伤。酿成这场悲剧的原因是什么?多数论者把它归结于天保泡坏的偶然因素，以及迫使老船夫做出“老而好事”的举动的社会因素──封建宗法和买卖婚姻。这种说法有理有据，似乎已把握了悲剧的全部构因，然而仔细一推敲，我们会发现，它仅仅抓住了悲剧构因的客观方面，而把主观方面──在爱情中起决定作用的顺顺及傩送的心理缺陷相对忽略了。 边城的人民是人性美的代表，但这并不意味着他们是十全十美的，诚如作者所说：“生活有些方面极其伟大，有些方面又极其平凡；性情有些方面极其美丽，有些方面又极其琐碎。”湘西的人生具有“人与自然契合”的一面，但也“充满了原始神秘的恐怖”，“野蛮与优美”交织在一起。这种处于待开发状态的原始自在的人性，不可避免地有其阴暗的一面。翠翠与傩送的悲剧正好把这阴暗的一面暴露出来，那就是边民纯朴健康人性下潜藏着的几千年来民族心灵的痼疾──天命的迷信思想。他们以为祸患都渊源于冥冥之中的因果报应，对于一些他们无法解释的祸患，总把它们与人的言行生硬地联系起来，认为人的言行悖于常理势必惹来祸患，于是由猜疑、误会而产生隔膜，甚至最终酿成悲剧。正是这一心理痼疾，使顺顺父子不自觉地充当了悲剧的制造者。先是“船总性格虽异常豪爽，可不愿意间接地把第一个儿子弄死的女孩，又来作第二个儿子的媳妇”。再是傩送虽然面临爱情与金钱抉择时选择了爱情，却未能向着翠翠再靠近一步，并只身下了桃源。于是，老船夫对于翠翠的美好将来的希望无形中被顺顺父子的不自觉的冷漠毁灭了，他的生存意志也随之被摧毁，终于在雷雨之夜完成了他一生的航程。而翠翠终于只能孤零零地守在渡口，等待不知归期的心上人的归来。什么时候，顺顺特别是傩送本人战胜了心灵的痼疾，消除了由迷信导致的隔膜，什么时候有情人才能终成眷属。然而要抹去这人性的阴暗面着实不易，顺顺特别是傩送本人能否突破这一心理障碍殊难预料，这一切只能由时间来回答。 二 沈从文在谈及《边城》时曾说：“我要表现的本是一种‘人生的形式"，一种‘优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式"。”准确理解这段话是把握作品内蕴的一条重要线索。多数论者在立论时往往对“不悖乎人性”视而不见，而只抓住“优美、健康、自然”等亮丽的词以及作品所显现出来的美丽光环，得出《边城》所要表现的是一种“理想的人生形式”，所要赞颂的是“人性美”等论断。我认为这是片面的。在沈从文的社会思想和美学思想中，“人性”是一个极重要的概念，是统领其小说内容的灵魂，正如作者所说：“我只想造希腊小庙，……这神庙供奉的是‘人性"。”他的“人性”的内涵也不仅仅是多数论者所理解的“美的人性”，而是一种“金子与沙子并存”的客观实在。作品所要表现的人生形式虽具有理想的特点，但并没有完全理想化，而是一种现实的自为自在的人生形式──自然，美好而又杂有“沙子”的人生形式。 当然，仅仅根据创作谈来探讨作品的内蕴是不够的，诚如劳伦斯所说：“永远不要相信艺术家，而要相信他笔下的故事。批评家的作用在于从创作故事的艺术家手中拯救故事。”批评的关键是以作品为依据，透过作品所提供的人生视景、特别是人物的性格心理等挖掘其内蕴。不可否认，《边城》以大量的篇幅对湘西人性美进行热情的描绘和讴歌，从而体现作家对“理想的人性形式”，对生命自由的追求，但这毕竟只是作家的美好意愿，不能代表作品的全部内蕴。事实是，《边城》的结尾是个出人意料的变奏，一个特定的结局，却也是现实意义上的悲剧。诚如多数论者所说，这个悲剧显示了人生在生命瞬间的不确定性。但这并不是作品的最终指归。这种不确定性既是偶然事件所致，也是主观的人为因素所致，即人物不自觉地、无意为之所产生的破坏性行为。作品故事的主干及结局旨在通过这种“命运的不确定性”，揭露美好人性的阴暗面──深潜于民族心灵的痼疾。正是这种痼疾，在关键时刻兴风作浪，最终成为主宰人物命运的因子。沈从文是明了全部事变中的悲剧因子的，但他对“人性向善的发展”的追求，又使其不忍心过于痛揭人性的阴暗面，不忍心将人物的命运推向悲剧的结局，他渴望笔下的小儿女能够获得一份合理的人生安排，因此不惜花费大量笔墨来表现人性人情美的一面。然而，即使他使人物越过了现实的障碍，漠视封建宗法和金钱势力而追求自由爱情，却无法擦去传统天命的迷信思想投在纯朴人性中的阴影。由于这阴影，他笔下的儿女们终于产生了隔膜，演出了一场不知归期的悲剧。这是作者所不愿见到的，却是无法避免的现实。这就是“作品背后隐伏的悲痛”。 三 美学家桑塔耶那曾把艺术表现分为彼此相关的两项：“第一项是实际呈现出的事物，一个字，一个形象，或一件富于表现力的东西；第二项是所暗示的事物，更深远的思想感情。”我们考察沈从文小说的内蕴就可以明白这一点。湘西的人生是沈从文小说着力表现的重要部分，对于下层人民，沈从文侧重表现蕴藏在他们身上的勤劳、勇敢、正直、善良而又淳朴的品德，努力挖掘他们身上的人性美，并在他们身上寄托着重塑民族品格的理想。他发掘了湘西乡村社会人性的金子，同时深谙这种处于原始自在状态的人性所具有的迷信、愚昧的缺陷。这种缺陷是美好人性的阴暗面，具有不可忽视的破坏性作用。当它发作时，势必破坏人们自为自在的和谐状态，成为“人与自然契合”的阻力。《边城》的爱情悲剧正是这种缺陷作用的结果。至此，《边城》的内蕴所呈现出来的就不是单一的“证明人性皆善”或揭露人性的阴暗面，而是展现人性的阴暗面与“人与自然契合”的对抗关系，以及在这种对抗中人类所受到的惩罚，启发人们通过对这种惩罚的认识，从而“能够追究这个民族一切症结的所在，并弄明白了这个民族人生观上的虚浮、懦弱、迷信、懒惰，由于历史发生的影响，我们已经受了什么报应，若以后再糊涂愚昧下去，又必然还有什么悲惨场面……为这个民族自存努力上，能够尽些什么力，且应当如何尽力”。 望采纳。。

公交线路：星沙202路区间线 → 星通1路，全程约25.8公里1、从星沙汽车站乘坐星沙202路区间线,经过14站, 到达水渡河桥北站2、步行约40米,到达水渡河桥北站3、乘坐星通1路,经过19站, 到达唐田中学站公交线路：城乡公交3号线 → 星通1路，全程约26.5公里1、从星沙汽车站乘坐城乡公交3号线,经过12站, 到达水渡河桥北站2、乘坐星通1路,经过19站, 到达唐田中学站

新塘中学，位于增城市新塘镇港口大道北，创办于1941年，地处“南粤先贤”崔与之、湛若水的故乡新塘镇。学校占地面积约136500平方米，学校分教学区、生活区和运动区三大块。绿化面积达五万多平方米。

沛县所有高中当中，沛县应该是最好的，学校师资力量雄厚，学习风气也非常好。沛县第一中学，中国矿业大学等教育部直属全国重点大学的“优质生源基地”，其高中部为江苏师范大学（原徐州师范大学）附属中学。学校创办于1923年，学校多次被评为“省德育先进学校”、“全国百佳校园”、“省双文明单位”和“省十佳重点中学”等称号。沛县第一中学素以“校风良好，学风正，校园环境优美”享誉华夏大地。被誉为“全国教育战线上一颗璀璨的明珠。硬件设施：校园主体建筑有教学楼、综合楼、图书馆、餐厅和学生公寓等，图书馆藏书22万余册。学校有400米标准塑胶跑道的田径场，有游泳馆、篮球、足球、排球、乒乓球等活动场地，同时专门配有空军飞行学员苗子生训练场地。学校有实验室、标本室、天文馆、微机室、语音室、音乐室、美术室、“青春学堂”、演播厅等。校园信息化水平现已达到“校校通”第三层次，满足了现代化教育教学和学校管理的需要。以上内容参考 百度百科-江苏省沛县中学

1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用. 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用；从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用.最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应. 2、 文章表达了作者什么样的思想感情? 这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等.一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆. 3、 概括文章主旨. 对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事,歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理.我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题. 4、 文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用? 看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写.而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人.抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣. 5、 文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用? 修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问.其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受；三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象.拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感.夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征.排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节.还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口. 还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”. 对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答. 6、 文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解. 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来. 7、 比较阅读理解. 有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较. 以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解. 8、 说明文的阅读理解. 对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法.说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料.其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较.分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚.举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用.打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性.列数据可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容.作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来.在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种. 中考阅读常见的就是记叙文和说明文,议论文较少,限于篇幅,不再赘述.希望对你在学习和考试时有所帮助. 现代文阅读试题答题技巧方法 1、基本要领：整体把握, 抓住关键语句, 在文中找答案 2、步骤：（读文章共两遍） 第一遍：通读全篇,大致了解.先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快] 第二遍：审清题意,回读原文.看一遍题目,确定回答问题的阅读范围,再结合试题（顺藤）找到相关的段、句,截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）.[宜慢,仔细,并回读检查] 最后：理清要点,认真答题.根据答题要求,加工改造,概括提炼.（尽可能利用原文中的关键性文字答题） 一解答现代文阅读题应分的三个步骤详 第一步,通读全篇,大致了解. 第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数.那么我们要大致了解文章的哪些东西呢? 1、了解文章的大致内容.哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构,主要思路.了解文章叙述的基本要素是什么（ 记叙的人物、事情、时间、地点是什么）? 作者的情感变化是怎样的? 材料有哪些?是怎样安排的? 文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等.3、了解文章的思想、感情、主旨. 注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的： 一、抓住文章中关键的词句.文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此）等等,应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句.注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里.有的散文采用托物言志、象征等手法,相当隐晦,我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹. 二、弄清文章的结构. 从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容,也就是说,把结构层次弄清了,也就比较容易理解文章的中心思想.从这一点来讲,弄清结构是记叙文阅读的基础. 弄清记叙文的结构,可从下面几方面进行. （ l ）找出文章的线索.记叙文的线索形式有：以时空转移为线索,以一人、一事、一物为线索. 阅读文章要设法找出文章的线索,就能沿着它弄清段落层次结构. （ 2 ）明确文章的顺序.记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法. 顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写.如《皇帝的新装》.倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面.插叙：如《羚羊木雕》 阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助. （ 3 ）理清文章的层次.理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环. （ 4 ）把握文章的详略.文章在选择和使用材料时要有主有次,有详有略. 第二步,审清题意,回读原文. 在对文章有了整体把握后,我们再仔细阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来,那么回读原文的方法和步骤是什么呢? 1、找准了原文中对应题目的相关区域.看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关.2、联系上下文,抓住关键词句.只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文意,就能准确抓住关键词句,大多数题目的答案是能够在原文中找到的.3、分析综合,顺藤摘瓜.结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句,深入理解文章,分析综合,归纳出答案（摘瓜）. 第三步,理清要点,认真答题. 1、引用原文.题目要求引用原文答题的,直接找出答案认真的写上. 2、抓住对应的关键词句.没有明确要求引用原文答题的,不能机械地照抄原文的句子.一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,我们应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳. 3、组织好语言作答.先根据分值理清好答几个要点,再作答.答题时要紧扣题意,尽量包含文中对应的关键词句,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,即如何问就如何答,按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合,使所答充分、到位、准确、有条理.但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答,那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述. 4、还有一些题目是以选择题形式出现,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆）,把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较,做出准确的判断和选择即可. 现代文阅读题答题模式 一、 概括题： （一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答. 示例： ◆请以朱丹的言行为发展线索,概括叙述小说的主要情节.(不超过80个字)(5分) ◆请概括叙述“我的奇特经历”. (不超过60个字) 概括的操作思路是： 1、依据中心句进行概述总括.一篇文章内容的具体化,通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明,因此,抓住了中心句,它就把握了具体的要旨. 2、通过提炼要点,关键词句进行概述总括.有的文章中,很难找到提示具体内容要旨的中心句,那就需要把有关的要点提炼出来. 3、通过辨认相关性进行概述总括.任何一篇文章的具体内容,都是由局部构成的一个整体,从局部之间的关系入手,即辨认语句之间或语段之间的相关性,是进行概述总括的重要途径.例如朱自清的《春》,全文共有10个自然段,除了①②自然段为“盼春”,⑧⑨⑩自然段为“送春”,③至⑦自然段为“绘春”.为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢?③自然段写春草,④自然段写春花,⑤自然段写春风,⑥自然段写春雨,⑦自然段为写迎春.将其统而摄之,我们不难发现作者从各个侧面描写着春天,所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”. 4、通过牵头接尾进行概述总括.牵头,就是抓住具体内容的起始；接尾,就是连接具体内容的终结.通过牵头接尾进行概述总括,其内容的要旨就浮出水面了.请看魏巍《我的教师》第10段.对这段文字的内容概述总括,我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来,其内容要旨就概括出来了.它的内容要旨是：慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵. 5若问某一文段大意：找中心句,注意段首句、段尾句.（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”.（或“什么——怎么样”） （二）归纳中心意思题1、归纳中心意思的方法 ⑴抓题目.题目是文章的“眼睛”,文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题.《白杨礼赞》 ⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子.例如《一面》 ⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句,关键句,一般都是抒情、议论句.例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》 ⑷通过结构分析归纳中心意思.把文章的各部分的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度.例如《荔枝蜜》 ⑸从时代背景入手,好的文章都有时代的烙印,分析作者的写作背景.例如《风筝》 2、概括记叙文的中心有一套常用的格式： 本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质), 抒发了作者的 ……的感情. （三）问文章结构题 1、问文章、段落的结构形式： 注意总分式（A总分、B分总、C总分总）；层进式；并列式；对比式. 2、问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼. 3、问文章的顺序.（1）记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法. 顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写.如《皇帝的新装》.倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面.倒叙方法先把事情的结局说了出来,便吸引读者急于了解起因和过程,对照就比较显著,给人的印象也较深刻.如朱德的（回忆我的母亲）一文,采用的是倒叙方法,先把结果写出,再弓!出对母亲的回忆,人题非常自然,而且吸引人.倒叙方法,适用于那些动人的、有特点的结局,必须能够引起读者的兴趣,顺乎读和写的思路.插叙：如《羚羊木雕》 阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助. （2）说明文顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分） 4问文章的层次. 分析结构层次,一般有以下几种方法： 以写事为主的文章： 1．按事情发生发展的先后时间分析； 2．按事情发生发展的地点转换分析； 3．按事情发展的阶段分析. 以写人为主的文章： 1．按人物成长的阶段分析； 2．按人物所在的不同地点分析； 3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析； 4．按人物感情的变化分析. 以写景状物为主的文章： 1．按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析； 2．按不同时间的不同景致的变化,即时间变化分析. 5问文章的详略.记叙文在选择和使用材料时要有主有次,有详有略.详写略写是指文章材料的处理.我们写文章,在题目确定之后,就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材料,然后把这些材料进行详略处理,使之各得其所,各尽其材.文章写得好不好,很大程度决定于材料处理安排得好不好.材料处理得当,是指在结构上合理安排,分量上有重有轻,篇幅上有详有略. 详细写,充分运用的材料,必须与文章中心思想紧密关联,可以明确地、充分地突出中心思想,这些材料写得详尽、具体、生动,就能加深读者对文章的印象,并为之折服.阅读记叙文必须弄清文章详写什么,略写什么,并从中体会作者的写作意图,把握文章的重点和中心. 二、理解、品味词句题 1、注音、解释题：“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释,成语和名言警句的背记运用,此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识,对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析. 2、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案. 3、问某词能否去掉,或者调换另一词题型解题模式： A、 回答可以还是不可以；（一般情况不可以,特别是书上的原文时）. B、 解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点） C、 不用或调换后,语境有何变化（不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动、形象或严密.） 4、品味词语： A、 分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等,若没有,则不写这一点. B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了.特点） C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了,或者给了我们.的印象、启示,道理等. 5、 问文中的关键词语、句子的位置能否调换： A、 能否 B、 词语：分别解释两个词,句子：简单概括这两段或两部分的内容 C、 词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯,内在的顺序） 句子：指出这两句有什么关系,所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式） 三、理解、品味句段题1、理解语句、语段的作用： （要从三方面考虑） 一从结构上,常起A承上启下,过渡、B总领全文,开启下文或C总结上文的作用； 二从写作手法上,常有A开篇点题,B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬, L预示性作用等特点. 三从内容上（语面的象征义、喻指义 , 表现的人物思想性格, 点明全文思想意义） 2、谈写作手法和作用 ①环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系 自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某 心情、推动情节的发展、深化主题 ②人物描写：（语言 动作 外貌 神态 心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征 ③对比、反问、排比等的作用 突出或强调该对象的××特征 ,排比：增强了气势. ④比喻、拟人、夸张等的作用 A比喻、拟人的相比两物的相似点；B生动形象地表现（描写）该对象的××特征 ⑤象征的作用 象征该事物某种精神（品质、思想） 示例： ◆以下是有关对主人公朱丹的描写,根据文意,分别指出其表达作用.(4分) ① 一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树.（暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念） ② 小心谨慎地从绒套中取出他的木笛.（小心谨慎表现出朱丹对民族音乐的挚爱） 3问记叙文的表达方式和作用 记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情.①记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情.直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情.间接抒情包括借景抒情,寄情于人、事、物,在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情. ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,起到画龙点睛的作用,尤其是文章末尾的议论.就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用. 四、问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑,要结合该文写作的手法. 1、选材：材料典型、真实,详略得当,表现、突出了中心 2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨, 3语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅,修辞的运用等. 4立意： 思想深刻、新颖,以小见大、富有哲理等. 五、 评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识） ◆通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质.答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质 性格 思想 个性）. ◆一般地说,答案由三部分组成,A前半部分简要概括文章内容,可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……（某件事）写起,运用了……. B第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了 揭示了 批判了 赞美了 劝诫……（某种思想道理）.有时题目就可成为答案的一部分,而且是必须的内容. C、陈述同意哪种观点,并阐明理由.在整体感知文本的基础上,找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子,联系具体材料展开回答.（03年《橡数之谜》） 六、问在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法. A指出这一具体情境下蕴含着的思想意义,道理； B结合文中具体的事例谈你的感受、体验、做法,并说明理由. C总结你的观点 七、问阅读后的体会、体验、启示、见要注意观点正确、健康,注意言之有理. 按总分总的顺序答题：A你从文中得到的收获、体会,明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答. B结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,阐明理由 C所以我们应该怎样怎样

驾车路线：全程约12.8公里起点：平度市门村镇唐田中...1.从起点向正西方向出发，行驶180米，左后方转弯进入S2182.沿S218行驶7.0公里，直行进入天津路3.沿天津路行驶2.1公里，右转进入锦州路4.沿锦州路行驶850米，左转进入人民路5.沿人民路行驶1.8公里，右转进入常州路6.沿常州路行驶140米，过胜利村约280米后，左转7.行驶360米，到达终点(在道路左侧)终点：平度市鐧惧害鍦板浘

2021年。根据重庆两江新区官网查询结果显示，云锦中学位于重庆市两江新区中央公园南侧，成立于2021年9月。重庆两江新区云锦中学是一个在当地升学率很高的学校，其升学率在当地有口皆碑，师资力量雄厚，教育质量高。

一般的是12人一间宿舍，有些是16人一间。新塘中学创办于1941年。2005年被评为“广州市一级学校”、2008年11月通过“广东省国家级示范性高中”初期督导验收，成为增城市两所“创建广东省国家级示范性高中”之一。学校现有54个教学班，其中高级教师49人。教学水平达到增城市一流。一批批学子从这里走进了北京航空航天大学、北京体育大学、长春空军飞行学院、中山大学、华南理工大学等名牌大学之门。教师队伍：现有教职工148人，其中高级教师15人，一级教师66人。教师中有研究生课程进修班结业10多人，本科学历126人。形成了一支结构合理，素质优良，教学经验丰富，团结协作，锐意进取、有强烈社会责任感、社会政治活动参与面广的教师队伍。其中，有广州市政协委员，有增城市政协委员、政协常委，有增城市人大常委、人大代表。以上内容参考：百度百科——新塘中学

楼盘名称：惠州高新云锦台 城市：惠州 别名：云锦台 楼盘位置：博罗县龙溪街道办龙桥大道996号云锦台 开发商：博罗县凤达纸业有限公司 产权年限：70年 建筑类型：高层, 公交线路：博罗168、博罗222、博罗268、博罗32、莞惠通16 其他交通方式：1.S255省道：对接高速口，直通东莞桥头和常平等地; 2.东部快线：连S255省道，30分钟通松山湖大道 3.广惠高速:龙溪出入口距项目仅3公里，快速出入高速; 4.仁深高速:快速通达深圳龙岗和深圳中心区， 距离仅80公里; 从莞深高速惠州东莞段已通车A桥头（车程约20分钟）途径：龙溪大桥、龙桥大道B企石（车程约30分钟）途径：双龙大道、Y522乡道C常平（车程约45分钟）途径：东深路、龙桥大道D横沥（车程约45分钟）途径：东部快速干线、龙桥大道E惠城（车程约45分钟）途径：惠博沿江路、龙桥大道规划信息：其占地面积为11148平方米，容积率，绿化率25%，共4栋楼，停车位 412个；车位配比：1.05:1 周边配套：周边教育配套：康宝中英文幼儿园、龙溪中学、龙溪二中、龙溪实验学校、龙溪中心小学、医疗配套：龙溪卫生院、甲级龙溪人民医院（规划中）完善医疗配套休闲配套：桥头上悦汇、罗浮山 5A 级景区、太平山、普济寺、莲湖公园、石牙潭水库等 内部配套：中央广场、晨练广场、夜光跑道、全年龄健身区等（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）买新房，就上搜狐焦点网

徐州高中前十名的有：江苏省徐州市第一中学、江苏省丰县中学、江苏沛县中学、江苏省睢宁高级中学、邳州市宿羊山高级中学、江苏省侯集高级中学、沛县湖西中学、邳州市官湖中学、新沂市第三中学、江苏省郑集高级中学。1、江苏省徐州市第一中学。江苏省徐州市第一中学（Xuzhou No.1 Middle School），简称“省徐州一中”，位于江苏省徐州市区，是国家级示范性高级中学、首批江苏省四星级普通高中、首批江苏省示范性高中。2、江苏省丰县中学。江苏省丰县中学（Jiang Su Sheng Feng Xian Zhong Xue），简称“丰中”，是江苏乃至中国近代普通教育的先驱者之一，是一座历史悠久的国家级示范性高级中学，同时也是江苏省属首批重点中学。3、江苏沛县中学。江苏沛县中学，江苏省四星级高中，江苏师范大学附属中学，中国矿业大学等教育部直属全国重点大学的“优质生源基地”，创办于1923年，位于素有“千古龙飞地，帝王将相乡”之称的汉刘邦故乡——沛县。

城市：南京楼盘名称：南京宏图上水云锦 公交线路：126路：黄山路站,应天大街西站,湖西街南站,月安街站,白鹭西街站,梦都大街西站D7路：兴隆大街站28路：湖西街站113路：应天大街站62路：西街站61路：虹苑新寓站,湖西街站,相子桥站301路：虹苑新寓东门站,怡康新寓站128路：江东中路月安街站,应天大街站,湖西街南站39路：黄山路站,应天大街西站,西街站,湖西街南站86路：黄山路站,应天大街西站,河西金陵中学站,怡康街西站,白鹭东街站Y7路：江东中路月安街站,江东中路应天大街站85路：兴隆大街庐山路站,兴隆大街站,河西金陵中学北门站109路：燕山路站,所街村站,江东中路月安街站,江东中路兴隆大街站,松花江西街燕山路站50路：衫湖西路站41路：应天大街站,河西金陵中学站,庐山路站,怡康街西站,白鹭东街站703路：所街村站,湖西街站826路：湖西路站110路：西街站83路：湖西街站68路：湖西街站92路：虹苑新寓站,相子桥站170路：应天大街站,河西金陵中学站,庐山路站,怡康街西站,白鹭东街站312路：燕山路站,月安街东站62路区间：西街站Y12路：湖西街站81路：湖西街站80路：湖西街站56路：月安街西站134路：应天大街站,河西金陵中学站,庐山路站,怡康街西站,白鹭东街站,梦都大街东站57路：江东中路月安街站,江东中路兴隆大街站160路：应天大街站,河西金陵中学站,庐山路站,怡康街西站,白鹭东街站,梦都大街东站,奥体大街西站629路：燕山站552路：扬子江大道应天大街站161路：燕山路站,月安街站48路：应天大街站,湖西街南站14路：黄山路站,应天大街西站,湖西街应天大街站,燕山路站,月安街西站129路：燕山路站,兴隆大街西站,兴隆大街庐山路站,河西金陵中学站,庐山路站306路：虹苑新寓站,相子桥站186路：应天大街站,河西金陵中学站,庐山路站,怡康街西站,白鹭东街站512路：月安街站,兴隆大街站,四松庵站7路：江东中路应天大街站,兴隆大街燕山路站Y3路：黄山路站,应天大街西站,湖西街南站,江东中路应天大街站133路：相子桥泰山路站,虹苑新寓站,应天大街黄山路站513路：梦都大街庐山路站 其他交通方式：从新街口出发从起点向中山南路出发，沿中山南路行驶2.5公里，右前方转弯进入集庆路，集庆路行驶1.2公里，过左侧的集庆门约60米后，左转进入凤台路，直行进入赛虹桥立交桥，进入应天大街高架，沿匝道行驶400米，直行进入应天大街，沿应天大街行驶190米，进入云锦路，到达终点规划信息：其占地面积为134000平方米，容积率，绿化率45%，共17栋楼，停车位机动车停车库 2 个，室内机动车停车位 1858 个 周边配套：商圈：虹悦城商圈、河西CBD一环、万达商圈、以及新街口商业配套集群学校：恒山路幼儿园、新城小学怡康街分校医疗：明基医院、省中医院、省口腔医院、省妇幼保健医院文体：南河风光带、南湖公园、莫愁湖公园、河西中央公园、绿博园、奥体中心（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更多房产信息

2022年新塘中学重点班成绩为575分。根据查询相关公开信息显示，经教育局官网查询2022年新塘中学重点班平均成绩为575分。在本市属于较高的排名区间。新塘中学创办于1941年。2005年被评为“广州市一级学校”、2008年11月通过“广东省国家级示范性高中”初期督导验收，成为增城市两所“创建广东省国家级示范性高中”之一。学校现有54个教学班，教师200人，其中高级教师49人。教学水平达到增城市一流。

《西游记》是中国古典四大名著之一。读《西游记》主要是看古人们为了追求人生信念而如何克服千难万险、百折不回、勇往直前的精神。你会写名著《西游记》 读后感 吗?这里给大家分享一些名著《西游记》读后感，欢迎阅读! 名著《西游记》读后感1 利用双休日，我第四次阅读了《西游记》，孙悟空渐渐地成为我最崇拜的人物之一。 孙悟空嫉恶如仇、惩恶扬善的品质深深地吸引了我。他降妖除魔的动力很大程度上来源于对人间百姓的关爱，并不仅仅因为妖怪想吃唐僧肉，阻碍了取经的道路。他上天入地，三借芭蕉扇，扑灭了火焰山的千年神火，其目的之一就是要让当地百姓能够“布谷收割”，用“五谷养生”。虽然他降魔伏妖是为取经道路扫除障碍，但“为民除害”的意图也表现得非常突出。为此，他与唐僧相反，一听说有妖怪，就摩拳擦掌，跃跃欲试，先斩为快。正如八戒所说：“听见说拿妖怪，就是他外公也没这般亲热!”生动地表现了他要“扫除一切害人虫”的美好愿望。 孙悟空坚韧不拔、顽强乐观的精神深深地感染了我。面对取经路上的重重困难，孙悟空的表现不同唐僧和八戒。唐僧在危急情况下，不是吓得浑身瘫软，就是愁得泪眼汪汪，甚至“坐不稳马鞍，翻身跌下马来”，显得懦弱无能。猪八戒动不动就要散伙、分行李，对事业缺乏信心和恒心。孙悟空却截然不同，为了消灭白骨精，虽然吃了紧箍咒的苦头，但仍坚持把它打死。狮陀山上，他误入“阴阳二气瓶”差点送了性命，但仍然咬着牙忍着痛继续顽强战斗。 虽然孙悟空是一个虚构的人物，书中虚幻的内容也是不存在的，但我还是相信世界上有这么一个嫉恶如仇，机智勇敢的孙悟空，也许他就在我们的生活中。 指导教师点评：小作者能通过反复阅读《西游记》，准确把握人物性格特征及精神实质。 文章 语言简练，结构严谨，能用自己的语言准确概括人物特点，且能恰当引用文中原话加以应证。尤为可贵的是小作者能将神话中的人物与现实生活相联系，充分表达了小作者对正义人间的憧憬，对美好生活的向往，对实现生活的热爱之情。 名著《西游记》读后感2 一本好书，一轮太阳”——曹文轩曾说过。中国历史悠久，优秀作家人才辈出;经典好书层出不穷。其中四大古典名著之一的《西游记》深受我的喜爱。 《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。然而，任何一部文学作品都是一定社会生活的反映，作为神魔小说杰出代表的《西游记》通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影。 在我心中，它是一本活泼的书，也是一本深沉的书。活泼在于 故事 的轻松有趣，深沉在于它潜移默化间向我们传播的道理。明代小说家吴承恩用“唐僧西天取经历，经九九八十一难，斩妖除魔，最终取经成功。”的故事启迪我们：世界上没有爬不过的大山，只要努力，一切事在人为!在小时候，我常常缠着妈妈讲“西天取经”的故事。妈妈自然讲得眉飞色舞，我听了，却在一旁疑惑起来：“妈，为什么唐僧与徒儿们遇到妖精不溜呢?省得被煮成肉汤，给妖精炖补!”妈妈告诉我：“因为他们很勇敢，勇往直前嘛!”我似懂非懂地点点头。而今，当我在学习上、生活中一次次感悟其中的道理的时候，我倍觉作者写作艺术的高妙。我记忆犹新的是《三打白骨精》。白骨精茶饭不思，时刻想着令人“口水直流三千尺”的唐僧肉。好不容易盼来了唐僧，变老爷爷，搬山压悟空;变老奶奶、小姑娘，迷惑唐僧师徒，但是呢?最后，还是逃不脱死在悟空金箍棒下的命运。谁知，到最后，八戒和唐僧“不识好人心”，认为悟空滥杀无辜，与悟空断绝关系。这样的纠结，在《西游记》中也有不少。所以说，这本书不是单一的情感写成的，它是作者的一种复杂的人生思考和社会思考的结晶。中国文学博大精深，如果深入了解，就会受益终身。走进《西游记》，魅力无穷尽! 名著《西游记》读后感3 这学期我们必读书里有一本《西游记》，这本书虽然是我第一次阅读，但对于西游记的故事我却并不陌生，而且还很熟。因为每年暑假我都要看上一遍西游记的电视剧。不管是看书还是看电视剧，每看一次心里都有不同的感触。 第一次看时，还是很小的时候，那时候觉得这个电视剧很好看，也很神奇，我被里面的每一个人物形象所吸引。看的次数多了，我发现自己熊从早悟出一些道理来，比如遇到因难不要退缩，坚持就是胜利，团结就是力量等，但对我感触最深的还是觉得人要学会感恩。书中唐僧感激唐王李世民的知遇之恩，所以当唐王李世民问谁肯上西天拜佛取经时，唐立马挺身而出，在佛前发誓：不到西天誓不罢休，然后毫不犹豫地踏上西去取经之路。孙悟空大闹天宫被如来关压在五行山下，500年后唐僧爬上五行山救出了孙悟空，孙悟空十分感恩，后来就死心塌地地追随唐僧西天取经，即使唐僧多次赶他走，即使面前是刀山海，他对唐僧都不离不弃，帮助唐僧转危为安……正是感恩才完成了取经之路，当然书中也有忘恩遭到惩罚的例子：取经途中老龟驼着唐僧四徒带人带马通过无法越过的通天何时仅仅希望唐僧他们帮问如来一下年寿之事，但唐僧师徒一心取经，不知感恩，把这事给忘了，结果回来途中再渡天何时，老龟知道后发火将经书扔到河了里……这就是忘恩负义受到的惩罚。 今天的我从《西游记》中深受启发，孙悟空，猪八戒，沙和尚甚至白龙马他们都能学会感恩，可是回头想想我们自己，我们都被父母宠惯了，缺乏一种感恩之，好像爸爸妈妈给我们的付出都是理所应当的，读了这本书让我知道的如何感恩，对父母的感恩，对老师的感恩，的关心我的亲人感恩，对帮助过我的同学抱有感恩之心，所以我决定从自已做起，从身边的小事做起，主动关心别人，帮助别人。相信我们一定会有一个美好、成功的未来!让我们心存感恩，快乐成长! 名著《西游记》读后感4 从小学到现在每个暑假都会有读后感，而读的书呢，不过都是四大名著什么之类的。 所以说《西游记》我已经读了几遍了，可读的最认真的还是这次，因为当时年少，所以对这种名著完全不感兴趣，那今天我就好好谈一谈读完这本书的感悟和了解。 《西游记》此书主要讲了唐僧师徒四人在去西天取经的路上，历经九九八十一难，最终取得真经，修成正果。 此书中的的师徒四人指的是：师傅唐僧，大徒弟孙悟空，二徒弟猪八戒，三徒弟沙僧。 唐僧是一个善良，耳根软的一个人，有时会一时糊涂听信八戒和妖精的胡言乱语，被妖精抓走。在“三打白骨精”这一章中，唐僧因听信了八戒的挑拨，把打死妖精的孙悟空赶走，断绝师徒关系，后来被妖精抓走，悟空又去救他。 孙悟空是一个天性野蛮，但是对师傅忠心耿耿的人物，时常拼死拼活，与妖怪斗智斗勇，救出师傅。从每一章几乎都能看出孙悟空救师傅时想尽办法，不顾一切的精神。 猪八戒是一个好吃懒做，沉迷于女色，喜欢挑事的人物，偶尔行侠仗义，常常因为乱说，导致师傅对悟空失去信任。“三打白骨精”中的他是经典案例，三番五次挑拨师傅与悟空的关系，最终还是自己倒霉，被妖精抓去。 沙僧是一个老实，忠厚的人物，在此书中虽然没有太大的存在感，但是每次与敌人对抗都全力参与，一路拿行李，在生活上帮了唐僧很多，有时会劝说大师兄。 从这四个人的性格看来，他们应该完全合不来，可是他们依旧在作战时团结一心，打败敌人，对师傅掏心掏肺，尽心尽力，毫不怠惰。 所以他们的努力和忠心得到了成果，在历经最后一难时沉着冷静，取得真经。 因他们途中历经了九九八十一难，学习收获了很多，最终唐僧与孙悟空修成佛，而其余两位也获得了自己的官位。 这本书告诉了我不论敌人有多强大，只要团结一心，就能打败敌人，只要坚持不懈，就能如愿以偿。 名著《西游记》读后感5 “阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”我带着耳机，轻声哼唱。一串串动人的旋律将曾经已经被我遗忘很久的记忆逐渐唤醒…… “爸爸，我想学骑自行车!”我摆弄着新自行车央求爸爸。“好吧，去空地上练习吧。”爸爸同意了。来到空地上，我刚想自己试着骑的时候，爸爸忙上前阻拦：“不行，你连什么技巧都不会，不能盲目地去骑。”我似懂非懂地点了点头。爸爸先在后边扶我，我只管把握方向和蹬脚踏板。爸爸看见我骑得稳极了，猛得放了手，我一下子歪了，失去了平衡力，往左边倾斜过去。 “救……”“命”字还没喊出口，我已经重重地摔倒在了坚硬的大地上，头疼欲裂。“爸爸，你刚才为什么松开了手?”我埋怨道。“我想让你经历一些磨难，因为经历过困难，才会有面对困难的勇气，并在困难中学会自己找感觉。”爸爸满脸严肃。“太难，不学了!”我嘀咕着。“你这便是消极、退缩的表现，你没有毅力，怎么可能学会骑自行车?” 爸爸的一番话唤起了我的初心，我在这儿干什么?不就是为了学会骑自行车吗?我为什么要退缩?我太懦弱了!此刻，我的脑海中浮现出了《西游记》中的情景，师徒四人经历了九九八十一难，才取回真经。从这本书中，我感悟到了很多很多，正所谓不经历风雨，怎么见彩虹?旅途中，他们坚持不懈，收获 经验 ，互相汲取力量，这才是最珍贵的。我扪心自问，他们能克服种种困难，难道我就不行吗? 这一次，我是不会退缩的!我要坚持!我不会向放弃屈服!我目光坚定，勇敢地爬了起来，又上了自行车，心中默默地念：我决不放弃! 我摔了一次又一次，但我并没有低头，一句句鼓励的话语在我耳边回响，让我信心百倍。“成功了!”在黄昏时刻，伴随着太阳落山，我成功了! 从那以后，我始终坚信——坚持的力量无穷大! 名著《西游记》读后感5篇相关文章： ★ 2020名著《西游记》读后感范文精选5篇 ★ 经典小说《西游记》读后感5篇 ★ 经典名著阅读《西游记》有感5篇 ★ 名著《西游记》读后感五年级范文10篇 ★ 《西游记》读后感心得体会5篇 ★ 《西游记》读后感500字5篇 ★ 关于名著《西游记》的读书笔记5篇 ★ 《西游记》读后感心得5篇【精选大全】 ★ 《西游记》读后感心得5篇精选大全 ★ 四大名著《西游记》读后感范文5篇

从云锦路出发，经水西门大街-应天大街高架-G42沪蓉高速-G25长深高速，从白马/袁巷出口离开，到达溧水县白马中学。全程74.6公里，根据当前路况，预计耗时：1小时7分钟。建议你下载一个腾讯地图 路线查询功能 能够提供打车公交自驾多种路线查询 这是自驾路线最短的路线 支持全国近200个城市的出租价、210个城市的公交和近400个城市的自驾；下载一个腾讯仔细查一下