如何使七年级新生尽快适应中学生活

的确是所好学校。

杭州文新中学 地理位置优越，教学力量雄厚，环境优美，是非常不错的中学之一。

2023九江中考招生计划2023年，九江一中（含八里湖校区）、同文中学、九江市三中三所省重点高中按重点（择优）班、普通（定向）班招生，三所学校各招收3个重点班（班额控制在50人以内，其中市三中招收1个文科重点班，由学校在其重点班录取生源中根据学生志愿编班）；九江一中八里湖校区高中招收1个重点班；省重点高中九江外国语学校、九江市七中在重点高中普通班分数线以上（含）各招收1个重点班；该类别招生对象仅限浔阳区、开发区、八里湖新区户籍考生。九江外国语学校、九江市七中普通班招生纳入一般高中划线（两校不参加重点高中均衡招生）。初中学考后，市中招办将按招生计划和考生志愿分别划定重点高中重点班、均衡招生、普通班录取分数线和一般高中录取分数线。九江一中农村班面向各县（市、区）招收优秀应届初中毕业生100名。九江一中八里湖校区是九江市政府为了扩大优质教育资源投资建设的重点项目，为了让更多的学生享受优质教育资源，九江一中八里湖校区可面向全市招收100名应届初中毕业生（不低于市直重点高中普通班最低录取控制线）；九江一中八里湖校区与美国劳累尔斯普林斯学校共同举办的高中学历教育项目“中美高中双文凭实验班”，在其招生计划内（100名）面向全市招收应届初中毕业生，凡志愿就读的考生，在填报志愿时直接填写九江一中八里湖校区代码。各县（市、区）及相关学校要充分尊重学生、家长的选择，积极组织学生填报志愿。（九江一中农村班代码：0401000，九江一中八里湖校区代码：0401100）。九江市三中作为江西省体育后备人才培养示范学校，对参加全国、省各项体育竞赛获个人单项前5名，团体项目前3名，或达到国家二级运动员的考生，破格进行录取；其体育艺术特色班面向全市招收初中毕业生，其招生计划（200名）含在该校招生计划总数内。省重点建设中学九江市田家炳实验中学足球特色班面向全市招收初中毕业生，招生人数为50名，报考类别为一般高中（代码：0401004）。初中可在属地区域内招收有足球兴趣的小学毕业生并根据教学需要和自身师资条件进行相应集中培养。省重点高中九江外国语学校外语国际班面向全市招收初中毕业生，其招生计划（200名）含在该校招生计划总数内（代码：0401005）。九江市六中美术特色班面向全市招收初中毕业生，招生人数为100名，报考类别为一般高中（代码：0401006）。省重点高中九江市七中艺术（音乐、美术）特色班面向全市招收初中毕业生，招生人数为50名，报考类别为一般高中（代码：0401007）。九江实验中学传媒艺术特色班面向全市招收初中毕业生，招生人数为50名，报考类别为一般高中（代码：0401008）。九江金安高级中学“宏志班”面向县（市、区）招收50名品学兼优的特困学生，由各县（市、区）招办在初中学考后按程序组织推荐（代码：0401010），学生录取后，减免相关费用，具体办法按《关于认真做好金安中学“宏志班”招生推荐工作的通知》（市中招字〔2006〕13号）文件执行。九江中加友谊学校是由省重点高中同文中学与加拿大爱加信国际学院合作举办的中外合作办学机构，面向全市招收应届初中毕业生。报考类别为一般高中（代码：0401011）。其招生计划（200名）含在该校招生计划总数内。

公交线路：705路，全程约9.9公里1、从南宁江南客运站步行约390米,到达江南客运站(江南客运站地铁站)站2、乘坐705路,经过15站, 到达金洲嘉宾路口站（也可乘坐25路）3、步行约280米,到达文德大厦

德国教育体系是世界上最受欢迎的教育体系之一。本文将介绍德国教育体系的五大层级，帮助读者更好地了解德国教育体系。U0001f331基础教育层级基础教育层级是孩子的启蒙之旅，为孩子们的未来奠定坚实基础。前四年（部分邦为六年）的旅程，让孩子们从这里开始。U0001f393第一级初阶第一级初阶是从小学步入新的天地！分为职业预校、实科中学和文理中学，每个选择都为你打开新世界的大门。U0001f680第二级进阶第二级进阶是挑战与机遇并存！衔接文理中学的学生，以及深化职业教育，为你的未来增添更多可能。U0001f393第三级高等教育第三级高等教育是迈向巅峰，探索无限可能！传统大学、技术学院、科技大学等任你选，成就你的梦想。U0001f331衍生教育衍生教育是跳出传统框架，拥抱更多可能！涵盖非传统、私人性、职业性的继续教育，让学习无处不在。

　(1)中学片：太原五中　　对应小学：青年路小学、区第三实验小学、双西小学、迎　　泽街小学、大南关小学、东岗小学、并州路小学、双东小学、文新小学　　(2)中学片：师院附中　　对应小学：建设路小学、小五台小学、市第二实验小学、起凤街小学、校尉营小学、双语小学、回民小学　　(3)中学片：36中、市实验、45中、52中　　对应小学：双东小学、文新小学、仁杰小学、双南小学、起凤街小学、双北小学、东岗小学、区第二实验小学、并州路小学　　(4)中学片：成成中学、15中、30中、37中、45中　　对应小学：校尉营小学、新西小学、三晋小学、海边街小学、回民小学、桃园小学、双语实验小学　　(5)中学片：成成中学、进山中学、36中　　对应小学：小五台小学、建设路小学、区第一实验小学、朝阳街小学、市第二实验小学　　(6)中学片： 15中、30中、36中、37中、39中、45中　　对应小学：双西小学、青年路小学、迎泽街小学、区第三　　实验小学、滨河小学、桃南小学、大南关小学、市第三实验小学　　(7) 37中(东山校区),原则上接收配套小区内购房、拆　　迁安置的业主子女入学。　　(8)中学片： 36中、39中、朝阳中学　　对应小学：山水城小学

1、（南开区）南开中学2、（和平区）天津一中3、（和平区）耀华中学4、（河西区）实验中学5、（和平区）新华中学6、（和平区）二十中学7、（河西区）第四中学8、（河西区）第四十二中学9、（红桥区）第三中学10、（南开区）天津中学天津六区初中学校名单：1、和平区市直属重点中学：天津一中、耀华中学区属市级重点中学：二十中学、第二南开中学、五十五中学、二十一中学2、河西区市直属重点中学：实验中学、新华中学区属市级重点中学：第四中学、第四十二中学、北师大天津附属中学、海河中学、四十一中学3、南开区市直属重点中学：南开中学、天津中学区属市级重点中学：南开大学附属中学、天津大学附属中学、崇化中学、二十五中学、新四十三中学4、红桥区市直属重点中学：复兴中学、瑞景中学区属市级重点中学：第三中学、第五中学、民族中学、五十一中学5、河北区市直属重点中学：天津外国语大学附属外国语学校区属市级重点中学：第二中学、第十四中学、五十七中学、扶轮中学6、河东区市直属重点中学：无区属市级重点中学：第七中学、第四十五中学、津华中学天津市排名靠前的初中简介：1.南开中学天津市南开中学由著名爱国教育家严修和张伯苓1904年创办。1978年被教育部确定为全国重点中学。1996年被国务院授予国家重点文物保护单位。现为天津市教委直属中学。学校坐落于天津市南开区南开四马路，占地面积115亩，建筑面积60289平方米，绿化面积18000平方米。学校十分重视教学工作，优质教育硕果累累，多名学生曾在国际中学生学科奥林匹克竞赛中摘金夺银，一大批学生在学科竞赛中获得国家级奖项及天津市一等奖。2.天津一中天津市第一中学是天津市教委直属的重点中学，是全国现代教育技术实验学校、联合国教科文组织亚太地区教育革新为发展服务计划联系中心。历年来天津一中高考成绩排名在天津市前列。教学主楼建筑面积32273平方米，除行政办公用房外，设教室60余间，计算机网络教室8间，多媒体教室4间，包括逸夫科教楼的理化实验室在内该校理化生实验教室共22间，阶梯教室2个，精密实验室、标本室5个。另设音乐、美术、科技、劳动技术教室，国际部专用教室以及学生阅览室、电子阅览室。该教学主楼可容纳60个教学班。

在这个日新月异的时代，成为一名合格的中学生不仅是对知识的追求，更是个人素质和文明修养的体现。要成为一个文明的学生，关键在于培养和实践“五个习惯，六种品质”。U0001f44d文明习惯文明学生应当从日常的行走坐卧谈吐中，展现出对文明的尊重。行走稳健，坐姿端正，言谈举止有礼。让学生懂得在校园内应如何恰当地表现自己的文明。U0001f4da学习习惯文明学生应以积极的态度面对学习，每一节课前做好充分预习，课上专注听讲，课后及时复习。独立、按时完成作业，并利用课余时间博览群书，不断充实自己。U0001f9fc卫生习惯文明学生应注重个人卫生，保持环境整洁。这不仅是对自己的关爱，也是对他人的尊重。U0001f31e生活习惯文明学生应养成良好的生活习惯，规律作息，合理饮食，保证充足的休息和精力。U0001f3cbufe0fu200d♂ufe0f健体习惯文明学生应重视身体健康，定期进行体育活动，保持身体健康和良好的精神状态。U0001f468u200dU0001f469u200dU0001f467u200dU0001f466六种品质作为文明学生还应具备尊重师长、友爱同学、诚实守信、言行一致、勤奋好学、积极进取、勇于创新、敢于挑战、热爱劳动、勤俭节约、热爱集体、关心社会等六种品质。

新城区重点中学排名一览表：1.西安市第八十三中学2.西安市第八十九中学3.西安市第三十八中学4.西安市第三十中学5.西安市西光中学6.西安市华山中学7.西安市自立中学8.西安市第四十三中学9.西安市东方中学10.西安市黄河中学西安市第八十三中学西安市第八十三中学位于西安市城东咸宁中路，毗邻兴庆公园和西安交通大学，是陕西省首批省级示范高中、陕西省科研兴校明星学校、陕西省首批办好的十所重点中学。学校创建于1957年;1971年，经西安市教育局决定编入市属中学序列更名为“西安市第八十三中学”:1982年，学校被确定为“陕西省首批办好的十所重点中学”之一。西安市第八十九中学西安市第八十九中学，始建十1912年，前身是陕西省女子中学，先后曾易名陕西省女子帅范学校、陕甘宁边区女子中学、西安市东方红中学，这所历史悠久、负有盛名的省级重点高级中学，以办好让人民满意的学校为宗旨，已成为省级示范高中。学校坚持“与时俱进，育人为本，科研兴教，质量兴校，全面推进素质教育”的办学方向，构建高品位的德育文化。

绍兴最好的五所高中是：绍兴市第一中学，浙江省诸暨中学，嵊州中学，浙江省柯桥中学，浙江省春晖中学。1、绍兴市第一中学是浙江省重点中学，浙江省文明单位、先进学校、绿色学校、现代教浙育技术实验学校。2、浙江省诸暨中学是首批浙江省一级重点中学，1999年被评为浙江省现代教育技术实验学校；2014年4月被授予首批“浙江省一级普通高中特色示范学校”称号。3、嵊州中学始建于清光绪三十一年，是当时嵊县唯一的完全中学，称“嵊县中学”；1995年撤县设市，改名“嵊州中学”。4、绍兴县柯桥中学，位于浙江省柯桥区，为浙江省一级重点中学、省文明单位、省首批文明学校，是绍兴县人民政府在建国后创办的首座公立中学，当地人简称“柯中”。5、春晖中学位于浙江省绍兴市上虞区，坐落在风景秀丽的白马湖畔，于“五四”新文化运动时期由近代著名教育家经亨颐先生得到民营资本家陈春澜先生的资助而创办。推行新教育，传播新文化，为今日的春晖留下了深厚的文化积淀，奠定了坚实的名校基石，赢得了“北南开、南春晖”的美誉。

常清中学是一所2019年创办的新学校，距离市中心比较远。生源比较好，目前总体成绩承中上游，在常熟市为中上水平。省级重点中学，常熟市中学地处国家历史文化名城常熟城区，面对新世纪大道，是一所现代学校。目前，学校为四星级高中。学校建筑整体还可以，硬件设施不错。只是在管理教育方面不够成熟。学校硬件一流，普及了一体机。学校师资大多数是研究生，老师有老教师，也有新教师，本地人偏多，但是教育方法上过于死板，教育观念以及理念大多偏课本理论，缺乏实际实践，所以对学生的素质教育全面教育甚至是个性教育都会有所限制。总的来说，还是不错的，学校也有非常优秀的学生。新市民生源占绝大多数，新教师占大多数。未来十年发展变化不错，应该可以到常熟上游水平。

芜湖私立学校较好的如下：1.芜湖徽文中学：徽文中学是经安徽省教育厅批准成立，与安徽师大多院系和安徽师大附中、芜湖县一中、南陵中学等一流省示范高中合作办学，全面兼备计算机、英语、美术、体育、音乐、影视表演等特长教育的一所现代化民办中学，也是目前直属于芜湖市教育局、安徽省民办教育唯一被评为“全国教育系统先进集体”的一所大型普通中学。2.芜湖市江南实验中学：是于2010年经安徽省芜湖市教育局批准，由安徽同盛投资有限公司投资创办的一所集寄宿制、封闭式管理为一体的民办高中；3.安徽师范大学第二附属中学：是一所由安徽师范大学教育集团和芜湖国光电力物资有限责任公司共同出资举办，由芜湖市教育局批准的新型全日制国有民办高中；4.芜湖繁昌恒杰双语学校：是芜湖市唯一的一所小学、初中、高中十二年一贯制的民办学校；5.芜湖市江南实验中学：芜湖市江南实验中学是于2010年经安徽省芜湖市教育局批准，由安徽同盛投资有限公司投资创办的一所集寄宿制、封闭式管理为一体的民办高中。学校毗邻安徽扬子职业技术学院、拟规划建设的芜湖市三山中学、东南职业学校，整体大环境人文气息浓厚。

作为新时代的中学生，我们应该树立正确的人生观和价值观，积极学习科学文化知识，培养良好的品德修养，增强社会责任感和创新能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。首先，作为中学生，我们的首要任务是学习。在这个知识爆炸的时代，我们要充分利用好学校的教育资源，努力学习科学文化知识，掌握各种技能。通过不断学习，我们可以拓宽自己的视野，增强自己的综合素质，为将来的工作和生活打下坚实的基础。同时，我们还要注重培养自己的自主学习能力，学会如何高效地学习，以便在激烈的社会竞争中立于不败之地。其次，我们应该注重品德修养的培养。中学生正处于青春期，是人生观和价值观形成的关键时期。我们应该树立正确的道德观念，遵守社会公德，尊敬师长，团结同学，诚实守信，关爱他人。通过参与各种社会实践活动和志愿服务活动，我们可以锻炼自己的社会责任感和奉献精神，成为有担当的新时代青年。此外，我们还要增强自己的创新能力。创新是推动社会进步的重要力量，也是实现个人价值的重要途径。我们应该勇于尝试新事物，敢于挑战传统观念，发挥自己的想象力和创造力。通过参加各种科技创新活动和学术竞赛，我们可以锻炼自己的创新思维和实践能力，为将来的事业发展打下坚实的基础。最后，作为新时代的中学生，我们应该牢记自己的使命和责任。我们要关注国家大事，了解国情民意，积极参与社会公益事业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。通过不断努力和奋斗，我们可以成为新时代的优秀青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春和智慧。总之，作为新时代的中学生，我们应该努力学习科学文化知识，培养良好的品德修养，增强社会责任感和创新能力。只有这样，我们才能更好地适应时代发展的要求，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

西安高新一中实验中学是一家很不错的学校，在当地的口碑相当的好。西安高新一中实验中学（高新一中新校区）是西安高新一中“名校＋”教育联合体成员，聚高新教育二十五年发展之积淀，集高新一中高品质特色发展二十五年经验，携高新一中优秀的教育团队，采用“一长多校”管理模式，对西安高新一中实验中学（高新一中新校区）实施全面统一管理。学校位于西安高新区未来中央创新区，南接中兴通讯西安园区，北邻西安电子科技大学，占地180亩，建筑面积20万平，西安高新区是西部高新科技产业前沿的领地，定位为未来丝绸之路国际金融中心核心区。周边自然环境优美，北侧直面_河景观，南侧可远眺秦岭山脉。学校建筑分布采用院落式布局，轴线分明、植入人文环保理念，景观设计新颖流畅，2800平的图书馆、理化实验室、计算机教室、舞蹈教室、音乐教室、美术教室以及各类特色部室一应俱全。设计中还充分考虑科技创新、人工智能领域发展、审美情趣培养、体能发展等方面教育需求，配套13间创客教室、8泳道标准游泳馆、音乐厅等。以上内容参考：百度百科-西安高新第一中学初中校区

孩子的英语启蒙，是每个家长都需要面对的问题。如何让孩子在轻松愉悦的氛围中学习英语，是一个需要认真思考的问题。本文将从孩子的兴趣出发，提供几种有趣的英语启蒙方法，帮助家长们更好地引导孩子学习英语。U0001f369从孩子的兴趣出发孩子的兴趣是学习英语的最好入口。家长可以从孩子钟爱的食物、玩具等方面入手，让孩子在游戏中轻松掌握英文单词。U0001f4d6用故事吸引孩子故事情节能让孩子沉浸其中，从而提高英语水平。家长可以选择适合孩子年龄的绘本，中英文交替讲述，让孩子在不知不觉中掌握英文单词。U0001f3b2与孩子互动，玩中学互动游戏是孩子学习英语的好方法。家长可以设计一些简单的游戏，让孩子在玩乐中自然而然地掌握新知识。

您好！在西安市新城区，有一些中学被认为是比较优秀的。其中包括西安市第一中学、陕西省西安中学、西安市第九中学等。这些学校在教学质量、师资力量、办学历史等方面都有一定的优势，被家长和学生们认可。西安市新城区还有一些其他中学，您可以根据学校的办学特色、学生毕业去向等方面进行比较，选择最适合您孩子的学校。望采纳！！！

常清中学是一所2019年创办的新学校，距离市中心比较远。生源比较好，目前总体成绩承中上游，在常熟市为中上水平。省级重点中学，常熟市中学地处国家历史文化名城常熟城区，面对新世纪大道，是一所现代学校。目前，学校为四星级高中。学校建筑整体还可以，硬件设施不错。只是在管理教育方面不够成熟。学校硬件一流，普及了一体机。学校师资大多数是研究生，老师有老教师，也有新教师，本地人偏多，但是教育方法上过于死板，教育观念以及理念大多偏课本理论，缺乏实际实践，所以对学生的素质教育全面教育甚至是个性教育都会有所限制。总的来说，还是不错的，学校也有非常优秀的学生。新市民生源占绝大多数，新教师占大多数。未来十年发展变化不错，应该可以到常熟上游水平。

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常清中学是一所2019年创办的新学校，距离市中心比较远。生源比较好，目前总体成绩承中上游，在常熟市为中上水平。省级重点中学，常熟市中学地处国家历史文化名城常熟城区，面对新世纪大道，是一所现代学校。目前，学校为四星级高中。学校建筑整体还可以，硬件设施不错。只是在管理教育方面不够成熟。学校硬件一流，普及了一体机。学校师资大多数是研究生，老师有老教师，也有新教师，本地人偏多，但是教育方法上过于死板，教育观念以及理念大多偏课本理论，缺乏实际实践，所以对学生的素质教育全面教育甚至是个性教育都会有所限制。总的来说，还是不错的，学校也有非常优秀的学生。新市民生源占绝大多数，新教师占大多数。未来十年发展变化不错，应该可以到常熟上游水平。

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》。《义务教育语文课程标准（2022年版）》是初中文言文教学的新课标依据。课标，初中文言文教学立足于学生核心素养的发展，发挥语文课程的育人功能。课程标准强调构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性。初中文言文教学关注学生对文言文知识的掌握，注重培养学生的核心素养，语言表达能力、文化意识、思维能力等方面的发展。课程标准将文言文教学纳入整体语文课程框架中，设计的学习任务，逐步引导学生在阶段获得文言文的阅读、理解和运用能力。

语文新课标核心素养四个方面分别是：语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造、文化的理解和传承。语言的建构和运用：学生在积极的语文实践活动中积累、建构，并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。思维的发展和提升：学生在语文学习活动中获得的语言文字思维方法和思维品质，是思维能力的基础。审美的鉴赏和创造：学生在语文学习活动中体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力和品质。文化的理解和传承：学生在语文学习活动中汲取中华传统文化思想精髓，形成积极的人生态度和正确的价值观。知识扩展语文，是一门博大精深的学科，是人们交流思想、表达情感的重要工具。它既包括语言文字的基础知识，又涵盖了文学、文化、思想等多个方面。首先，语文是语言的载体。它让我们能够用文字表达自己的想法和情感，与他人进行沟通交流。无论是生活中的日常对话，还是工作中的报告、论文，都离不开语文的支撑。通过语文的学习，我们可以提高自己的语言表达能力，更好地传递信息和沟通思想。其次，语文是文化的传承。在语文的学习中，我们不仅可以掌握语言文字的基础知识，还可以了解到丰富的文化背景和历史背景。从古至今，从国内到国外，语文都承载了人类文明的精髓。通过语文的学习，我们可以更好地了解和传承这些文化遗产，拓展自己的视野和知识面。再次，语文是思维的工具。语言文字不仅是表达思想的工具，也是思维的载体。在语文的学习中，我们需要不断地思考、分析、判断，从而培养自己的思维能力。这种思维能力不仅可以帮助我们更好地理解语文知识，还可以应用到其他学科的学习和实际生活中。最后，语文是审美的媒介。语文不仅具有实用价值，还具有审美价值。在语文的学习中，我们可以欣赏到优美的诗歌、散文，感受到文学艺术的魅力。通过语文的审美活动，我们可以提高自己的审美水平，培养自己的艺术修养。总之，语文是一门非常重要的学科，它不仅是语言文字的基础知识，更是文化传承、思维训练和审美体验的重要途径。通过语文的学习，我们可以更好地理解世界和自己，提高自己的综合素质和能力，为未来的发展打下坚实的基础。

在中国发展的这几年中，由于在政治上，经济上，不断的改进与创新，中国的综合国力不断强盛，经济水平不断提升，特别是香港特别行政区与台湾地区的经济由为显著。所以，人们不仅仅在生活方面追求温饱，而且在精神方面也追求享受与发展。渐渐地，人们对于新的社会现象的产生充满好奇心，尤其是当代中学生，由此，在中国发达的香港特别行政区与台湾地区便逐渐的产生了新文化。由香港与台湾流行的音乐，偶像剧，服装打扮所聚集的港台新文化潮流立即席卷了中国大部分的都市时尚人群，在此当中，当代中学生占其大部分。虽说，知识的传播与观念上的更新对于当代中学生，乃至整个国家来说是一件好事，但是，港台产生的新文化将会对当代中学生造成不利影响吗？这是一个问题。 虽然，中国的综合国力明显的提高了，但在文化程度上却远远落后于其他大国。俗话说：“落后就要挨打。”所以，中国自成立之前常遭到外敌的入侵，许多知识分子不满于当时的中国文化，都到国外学习先进的科学技术，正是因为如此，在某些程度上，中国文化境域减小，没有充分适应当代中学生的质感的精神文化渴望。香港与台湾分别在1997年与1945年回归中国，所以，港台地区在文化与科技上都比大陆强。而且，现如今，中国科技越来越发达，通过媒体我们能进一步步接触到愈来愈多的港台新一代年轻的偶像明星，并且能认识到港台的新文化，对港台的前卫文化和后现代的行为是认可的。港台新文化是具有一定原创性的文化，新鲜而富有生机，对于当代的中学生来说，是一种感召力，能激起当代中学生的追求与向往。 港台文化虽然适应于当代社会，但当中也有一些新文化会对中学生造成不利影响。港台新为文化都是以大众文化与消费文化为本质特征。商家会利用当代中学生对港台新文化的追求与向往，扩大市场和其文化产品，无中生有，其作为消费产品成批的出售，以满足广大消费者的要求，这必然影响当代中学生的生活方式。而且，必然给社会生活方式带来巨大而不可磨灭的影响。过分的迷恋会导致负面的影响。据有关报道，有一些中学生因过度迷恋港台新文化，而做出不正当的举动，这是不利的。

1. 80后中学所学文言文 1 七上 10 《论语》十则 孔子 课标篇目2 七下 5 伤仲永 王安石 3 七下 15 *孙权劝学 《资治通鉴》 略读课文 4 八上 21 桃花源记 陶渊明 课标篇目5 八上 22 陋室铭 刘禹锡 课标篇目6 八上 22 爱莲说 周敦颐 课标篇目7 八上 23 核舟记 魏学洢 略读课文 8 八上 26 三峡 郦道元 课标篇目9 八上 27 记承天寺夜游 苏轼 课标篇目10 八上 27 答谢中书书 陶弘景 11 八上 29 *湖心亭看雪 张岱 略读课文 12 八下 21 与朱元思书 吴均 13 八下 22 *五柳先生传 陶渊明 略读课文 14 八下 23 *马说 韩愈 略读课文 课标篇目15 八下 24 送东阳马生序（节选） 宋濂 课标篇目16 八下 26 小石潭记 柳宗元 课标篇目17 八下 27 岳阳楼记 范仲淹 课标篇目18 八下 28 醉翁亭记 欧阳修 课标篇目19 九上 21 陈涉世家 司马迁 20 九上 22 唐雎不辱使命 《战国策》 21 九上 24 *出师表 诸葛亮 略读课文 课标篇目22 九下 18 生于忧患，死于安乐 《孟子》 课标篇目23 九下 19 鱼我所欲也 《孟子》 课标篇目24 九下 21 曹刿论战 《左传》 课标篇目25 九下 22 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 课标篇目阅读1 七上 10 《论语》十则 孔子 课标篇目2 七下 5 伤仲永 王安石 3 七下 15 *孙权劝学 《资治通鉴》 略读课文 4 八上 21 桃花源记 陶渊明 课标篇目5 八上 22 陋室铭 刘禹锡 课标篇目6 八上 22 爱莲说 周敦颐 课标篇目7 八上 23 核舟记 魏学洢 略读课文 8 八上 26 三峡 郦道元 课标篇目9 八上 27 记承天寺夜游 苏轼 课标篇目10 八上 27 答谢中书书 陶弘景 11 八上 29 *湖心亭看雪 张岱 略读课文 12 八下 21 与朱元思书 吴均 13 八下 22 *五柳先生传 陶渊明 略读课文 14 八下 23 *马说 韩愈 略读课文 课标篇目15 八下 24 送东阳马生序（节选） 宋濂 课标篇目16 八下 26 小石潭记 柳宗元 课标篇目17 八下 27 岳阳楼记 范仲淹 课标篇目18 八下 28 醉翁亭记 欧阳修 课标篇目19 九上 21 陈涉世家 司马迁 20 九上 22 唐雎不辱使命 《战国策》 21 九上 24 *出师表 诸葛亮 略读课文 课标篇目22 九下 18 生于忧患，死于安乐 《孟子》 课标篇目23 九下 19 鱼我所欲也 《孟子》 课标篇目24 九下 21 曹刿论战 《左传》 课标篇目25 九下 22 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 课标篇目背：1 孔子语录（论语十则） 七上 102 鱼我所欲也 孟子 九下 193 生于忧患，死于安乐 孟子 九下 184 曹刿论战 左传 九下 215 邹忌讽齐王纳谏 战国策 九下 226 出师表 诸葛亮 九上 247 桃花源记 陶潜 八上 218 三峡 郦道元 八上 269 杂说（四）（马说） 韩愈 八下 2310 小石潭记 柳宗元 八下 2611 陋室铭 刘禹锡 八上 2212 岳阳楼记 范仲淹 八下 2713 醉翁亭记 欧阳修 八下 2814 记承天寺夜游 苏轼 八上 2715 爱莲说 周敦颐 八上 2216 送东阳马生序（节选） 宋濂 八下 24古诗词 序号 篇目 作者 册数 课目17 关雎（关关雎鸠） 诗经 九下 2418 蒹葭（蒹葭苍苍） 诗经 九下 2419 观沧海（东临碣石） 曹操 七上 1520 饮酒（结庐在人境） 陶潜 八下 3021 送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦） 王勃 八下 附录22 次北固山下（客路青山外） 王湾 七上 1523 使至塞上（单车欲问边） 王维 八上 3024 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼） 李白 七上 附录25 行路难（金樽清酒斗十千） 李白 八下 3026 望岳（岱宗夫如何） 杜甫 八上 2527 春望（国破山河在） 杜甫 八上 2528 茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号） 杜甫 八上 2529 白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折） 岑参 八下 3030 早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥） 韩愈 八下 附录31 酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地） 刘禹锡 八下 2532 观刈麦（田家少闲月） 白居易 九上 附录33 钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西） 白居易 七上 1534 雁门太守行（黑云压城城欲摧） 李贺 九下 附录35 赤壁（折戟沉沙铁未销） 杜牧 八下 2536 泊秦淮（烟笼寒水月笼沙） 杜牧 七上 附录37 夜雨寄北（君问归期未有期） 李商隐 七上 附录38 无题（相见时难别亦难） 李商隐 八下 附录39 相见欢（无言独上西楼） 李煜 八下 附录40 渔家傲（塞下秋来风景异） 范仲淹 九上 2541 浣溪沙（一曲新词酒一杯） 晏殊 七上 附录42 登飞来峰（飞来峰上千寻塔） 王安石 八下 附录43 江城子（老夫聊发少年狂） 苏轼 九上 2544 水调歌头（明月几时有） 苏轼 八下 2545 游山西村（莫笑农家腊酒浑） 陆游 八上 3046 破阵子（醉里挑灯看剑） 辛弃疾 九上 2547 过零丁洋（辛苦遭逢起一经） 文天祥 八下 2548 天净沙u2022秋思（枯藤老树昏鸦） 马致远 七上 1549 山坡羊u2022潼关怀古（峰峦如聚） 张养浩 八下 2550 己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 龚自珍 八下 30。 2. 中学生必背的80篇文言文是哪些 论语》十则《孟子》三篇得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐鱼我所欲也曹刿论战三峡与朱元思书出师表陶渊明文二篇桃花源记五柳先生传送董邵南游河北序始得西山宴游记陋室铭岳阳楼记醉翁亭记记承天诗夜游上枢密韩太尉书墨池记爱莲说送东阳马生序（节选）初中古诗《诗经》三首关睢蒹葭君子于役陌上桑曹操诗二首龟虽寿观沧海陶渊明诗二首归园田居饮酒木兰诗送杜少府之任蜀州望洞庭湖赠张丞相使至塞上白雪歌送武判官归京李白诗四首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄渡荆门送别行路难宣州谢胱楼饯别校书叔云杜甫诗三首氓《诗经》离骚（节选）屈原迢迢牵牛星《古诗十九首》短歌行（对酒当歌）曹操归园田居（少无适俗韵）陶渊明山居秋暝王维蜀道难李白梦游天姥吟留别李白将进酒李白兵车行杜甫蜀相杜甫客至杜甫登岳阳楼杜甫石头城刘禹锡琵琶行（并序）白居易李凭箜篌引李贺过华清宫（长安回望绣成堆）杜牧锦瑟李商隐菩萨蛮（小山重叠金明灭）温庭筠虞美人（春花秋月何时了）李煜雨霖铃（寒蝉凄切）柳永桂枝香（登临送目）王安石念奴娇·赤壁怀古（大江东去）苏轼鹊桥仙（纤云弄巧）秦观声声慢（寻寻觅觅）李清照书愤（早岁那知世事艰）陆游永遇乐·京口北固亭怀古（千古江山）辛弃疾扬州慢（并序）姜夔长亭送别（节选）王实甫逍遥游（节选）《庄子》劝学（节选）《荀子》屈原列传（节选）司马迁陈情表李密滕王阁序（节选）王勃师说韩愈阿房宫赋杜牧六国论苏洵游褒禅山记王安石前赤壁赋苏轼。 3. 初中全部文言文有哪些 一、七年级上册文言文 1、童趣（沈复）2、《论语》十则3、山市 蒲松龄4、《世说新语》两则 刘义庆5、咏雪6、陈太丘与友期7、寓言四则8、智子疑邻9、塞翁失马 二、七年级下册文言文 1、伤仲永 王安石2、孙权劝学 《资治通鉴》3、口技 林嗣环4、短文两篇5、夸父逐日6、共工怒触不周山7、狼 蒲松龄 三、八年级上册文言文 1、桃花源记 陶渊明2、短文两篇3、陋室铭（刘禹锡）4、爱莲说（周敦颐）5、核舟记 （魏学洢）6、大道之行也 （《礼记》）7、三峡（郦道元）8、短文两篇9、答谢中书书（陶弘景）10、记承天寺夜游（苏轼）11、观潮 （周密）12、湖心亭看雪（张岱） 四、八年级下册文言文 1 、与朱元思书 吴均2 、五柳先生传 陶渊明3 、马说 韩愈4、送东阳马生序 宋濂5、小石潭记 柳宗元6、岳阳楼记 范仲淹7、醉翁亭记 欧阳修8、满井游记 袁宏道 五、九年级上册文言文 1、陈涉世家 司马迁2、唐雎不辱使命 《战国策》3 、隆中对 陈寿4、出师表 诸葛亮 六、九年级下册文言文 1、公输 《墨子》2、《孟子》两章3、得道多助，失道寡助4、生于忧患，死于安乐5、鱼我所欲也 《孟子》6、《庄子》故事两则7、惠子相梁8、庄子与惠子游于濠梁9、曹刿论战 《左传》10、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》11、愚公移山 《列子》 扩展资料： 文言文是以古汉语口语为基础的书面语，在远古时代文言文与口语的差异微乎其微。现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物。 随着历史变迁，口语的演变，文言文和口语的差别逐渐扩大，“文言文”成了读书人的专用。文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。 参考资料：搜狗百科：文言文 4. 求：初中语文 语文版 所有 古文、诗词曲（原文、注释、翻译、赏析） 初中语文古诗词背诵全集七年级上[观沧海] 曹操东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。[次北固山下] 王湾 唐客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。[钱塘湖春行] 白居易 唐孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。[西江月] 辛弃疾 宋明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪头忽见。[天净沙 秋思] 马致远 元枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯.[龟虽寿] 曹操神龟虽寿，猷有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 [过故人庄] 孟浩然 唐故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 [题破山寺后禅院] 常建 唐清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。 [闻王昌龄左迁龙标遥有此寄] 李白 唐杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 [夜雨寄北] 李商隐 唐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 [泊秦淮] 杜牧 唐烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱 *** 花。 [浣溪沙] 晏殊 宋一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 [过松源晨炊漆公店] 杨万里 宋莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山过后一山拦.[如梦令] 李清照 宋常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。[观书有感] 朱熹 宋半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。七年级下[山中杂诗] 吴均 南朝山际见来烟，竹中窥落日.鸟向檐上飞，云从窗里出.[竹里馆] 王维 唐独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照[峨眉山月歌] 李白 唐峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州.[春夜洛城闻笛] 李白 唐谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情.[逢入京使] 岑参 唐故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安.[滁州西涧] 韦应物 唐独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横.[江南逢李龟年] 杜甫 唐岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻.正是江南好风景，落花时节又逢君.[送灵澈上人] 刘长卿 唐苍苍竹林寺，杳杳钟声晚.荷笠带斜阳，青山独归远.[约客] 赵师秀 宋黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花.[论诗] 赵翼 清李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领 *** 数百年。八年级上[望岳] 杜甫 唐岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。[春望] 杜甫 唐国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。[石壕吏] 杜甫 唐暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。 室中更无人，惟有乳下孙。孙有母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 [归园田居] 陶渊明 东晋种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 [使至塞上] 王维 唐单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。 [渡荆门送别] 李白 唐渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 [游山西村] 陆游 宋莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 [长歌行] 汉 乐府民歌青青园中葵，朝露待日晞.阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 [野望] 王绩 唐东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，山山惟落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。[早寒江上有怀] 孟浩然 唐木落雁南渡，北风江上寒。 我家襄水曲， 遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问， 平海夕漫漫。[望洞庭湖赠张丞相] 孟浩然 唐八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情[黄鹤楼] 崔颢 唐昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川。 5. 语文文言文初 *** 有几篇 七年级上册 5 童趣（沈复） 10 《论语》十则 20 *山市 蒲松龄 25《世说新语》两则 刘义庆 咏雪 陈太丘与友期 30 *寓言四则 智子疑邻 塞翁失马 七年级下册 5 伤仲永 王安石 15 *孙权劝学 《资治通鉴》 20 口技 林嗣环 25 短文两篇 夸父逐日 共工怒触不周山 30 *狼 蒲松龄 八年级上册 21 桃花源记 陶渊明 22 短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐） 23 *核舟记 （魏学洢） 24 *大道之行也 （《礼记》） 26 三峡（郦道元） 27.短文两篇 答谢中书书（陶弘景） 记承天寺夜游（苏轼） 28 *观潮 （周密） 29 *湖心亭看雪（张岱） 八年级下册 21 与朱元思书 吴均 22 *五柳先生传 陶渊明 23 *马说 韩愈 24 送东阳马生序 宋濂 26 小石潭记 柳宗元 27 岳阳楼记 范仲淹 28 醉翁亭记 欧阳修 29 *满井游记 袁宏道 九年级上册 21 陈涉世家 司马迁 22 唐雎不辱使命《战国策》 23 *隆中对 陈寿 24 *出师表 诸葛亮 九年级下册 17 公输 《墨子》 18 《孟子》两章 得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐 19 鱼我所欲也 《孟子》 20 *《庄子》故事两则 惠子相梁 庄子与惠子游于濠梁 21 曹刿论战 《左传》 22 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 23 *愚公移山 《列子》。 6. 初中语文文言文 之 一、代词 1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们” ①公与人乘，战于长勺。 （《曹刿论战》） ②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》） ③孔文子何以谓之“文”也？（《 十则》） ④醒侯故使之问之。 （《扁鹊见蔡醒公》） 2、指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。 ①学而时之，不亦说乎？（《 十则》） ②屠自后断其股，亦毙之。 （《狼》） ③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（《 十则》） ④鬼问：“汝复谁？”定伯诳之。 （《宋定伯捉鬼》） ⑤复投之，后狼止而前狼又至。（《狼》） 二、助词： 1、结构助词，译作“的” ①君之病在肠胃，不治将益深。 （《扁鹊见蔡桓公》） ②以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》） ③予尝求古仁人之心。 （《岳阳楼记》） ④南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？（《读孟尝君传》） ⑤叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》） 2、结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。 ①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》） ②在骨髓，司命之所属，无奈何也！（《扁鹊见蔡桓公》） ③虽我之死，有子存焉。 （《愚公移山》） ④日月之行，若出其中。（《观沧海》） ⑤予独爱莲之出淤泥而不染。 （《爱莲说》） 3、语气助词，凑足音节。 ①公将鼓之。 （《曹刿论战》） ②久之，目似暝，意暇甚。（《狼》） ③怅恨久之。 （《陈涉世家》） ④顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。（《大铁椎传》） 4、结构助词，提前宾语的标志。 ①菊之爱，陶后鲜有闻。（《爱莲说》） ②何陋之有？（《陋室铭》） ③宋何罪之有？（《墨子.公输》） 而 一、连词 1、表示并列关系的连词，可译为“又”“而且”“也”等，有时也可不译。 ①温故而知新，可以为师矣。（《 十则》） ②永州之野产异蛇，黑质而白章。 （《捕蛇者说》） ③中峨冠而多髯者为东坡，（《核舟记》） 2、表示承接关系的连词，译作“然后”“就” ①学而时习之，不亦说乎？（《 十则》） ②扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》） ③尉剑挺，广起，夺而杀尉。 （《陈涉世家》） 3、表示转折关系的连词，译作“但是”“然而”“却”“可是”。 ①人不知而不愠，不亦君子乎？（《 十则》） ②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。 （《爱莲说》） ③千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》） 4、表示递进关系的连词。 译作“而且”“并且”或不译。 ①以三保勇而多艺，推为长。 （《冯婉贞》） ②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（《醉翁亭记》） ③敏而好学。 （《 十则》） 5、表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。 ①河曲智叟笑而止之曰。 （《愚公移山》） ②吾恂恂而起，视其缶。（《捕蛇者说》） ③睨之，久而不去。 （《卖油翁》） 6、表示因果关系的连词，译作“因此”“所以”“因而”。 ①酿泉为酒，泉香而酒洌。 （《醉翁亭记》） ②刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用他。（《资治通鉴.赤壁之战》） ③非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。 （《黄生借书说》） 以 一、介词 1、介绍动作行为发生的时间，可译为“在”“从”等。 ①介以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。 （《登泰山记》） 2、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为……”“由于……”。 ①不以物喜，不以已悲。 （《岳阳楼记》） ②世皆称孟尝君能得土，士以故归之。（《读孟尝君传》） ③扶苏以数谏故，上使外将兵。 （《陈涉世家》） ④而吾以捕蛇独存。（《捕蛇者说》） 3、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭、用、按照”等。 ①不用则以纸贴之，每韵为一帖，木格贮之。（《马说》） ②策之不以其道，食之不能尽其材。 （《马说》） ③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《孟子》二章） ④以残年余力，曾不能毁山之一毛。 （《愚公移山》） 二、连词 1、表目的相当于现代汉语里的“来”。 ①意将隧入以攻其后也。 （《狼》） ②陛下亦宜自谋，以咨诹善道。（《出师表》） ③故为之说，以俟夫人观人风者得焉。 （《捕蛇者说》） ④诚直开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。（《出师表》） 2、表结果，可译作“以至”“因而”。 ①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（《出师表》） 3、表并列或承接，因果关系。 ①属予作文以记之。 三、动词：译为“认为”。 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（《出师表》） 文言文实词用法 1、人不知而不愠（怨恨）《论语十则》 2、学而不思则罔，思而不学则殆（迷惑）（疑惑）（同上） 3、学而不厌，诲人不倦（教导）（同上） 4、择其善者而从之（长处；优点）（同上） 5、君之病在肌肤，不治将益深（渐渐地）《扁鹊见蔡桓公》 6、醒侯故使人问之（特意）（同上） 7、使人索扁鹊（寻找）（同上） 8、桓侯遂死（于是就）（同上） 9、屠大窘，恐前后受其敌（胁迫，攻击）《狼》 10、顾野有麦场（回头看，看见）《同上》 11、屠乃奔倚其下，弛。

　　一、从认识高中语文新教材的角度来看：既要重视人文性，又要重视工具性 　　语文课程如何定“性”，一直是个众说纷纭的话题。新课标把语文课程的性质定位于“工具性和人文性的统一”，基本上反映了大多数人的共识。广东新课标采用的语文教材具有“三线两结合”的特点，“三线：活动——文体——语体”；“两结合：活动与阅读相结合，写作与口语相结合”。必修教材的活动有：认识自我、体验情感、感悟自然、关注社会、走进经济。文体有：传记、诗歌、散文、小说、新闻、戏剧等。语体有：古典诗歌、现代诗歌、文言文等。以“活动”和“文体”兼顾安排单元，体现了语文“工具性和人文性的统一”。然而从目前的倾向来看，人文性张扬有余，工具性却正在淡出人们的视野，似乎一谈工具性，便是技术主义，便是落伍。认识上的这种偏颇，使语文教学出现了一系列的综合症，具体表现为：脱离文本，架空语言，忽视能力，鄙视训练。为了更好地改变现状，首先很有必要把工具性和人文性的关系理清楚。 　　语文课程的“工具性”，主要体现在语文能力的培养，体现在重视识字、写字、阅读、写作、口语交际、思维能力的训练。“人文性”主要体现在对学生的人格、个性、精神世界的关怀，着眼于培养学生积极健康的情感态度、正确的价值观、高尚的审美趣味等等。如果上面的理解大体正确的话，那么必然导出这样的结论：“工具性”才是语文课程之所以有别于其他课程的本质属性，而“人文性”则不为语文课程所独有。新课标明确了语文学科的“两性”，比原先仅仅定位于“工具性”显然大大进了一步。但我们不能因此无限扩大语言“人文性”而漠视其“工具性”。因为，说到底，语文的人文性体现离不开语言这个载体。因此，二者在呈现语文课程的基本特点时，是“统一”的，如同刀和刃的关系，相互依存的，不可剥离。也就是说，语文课程的工具性是人文观照下的工具性，语文课程的人文性与工具性相统一的人文性。过去语文教学中那种肢解课文、烦琐分析、刻板操练的教法，既扼杀了人文性，也扭曲了工具性。同样，如今某些语文课上那种架空文本和语言，脱离学生的读、写、听、说实践，凭空追求的所谓“人文性”，也不是语文课程所需要的人文性。因此，我们认为既要重视人文性，又要重视工具性。 　　二、从阅读高中语文新教材的角度来看：（1）既要重视多元解读，又要重视阅读导向 　　新课标指出：“应尊重学生在学习过程中的独特体验。”不少教师也开始把西方的接受美学引入阅读教学，反对“标准答案”，主张“多元解读”、“答案是丰富多彩的”，这与过去阅读教学中一切由教师说了算的教法相比，是不容置疑的进步。但真理再向前一步就会变成谬误，“多元解读”走向极端，有时也会变得很荒唐、很浅俗。在一次听课中，教师在讲授《孔雀东南飞》后，问学生有什么感受或看法。有位学生便提出“不要把焦母看成是‘罪魁祸首"，理由是焦母为儿子相中了一个如此美丽、贤惠、有神功的女子，做了一件大好事。”这样的回答就未免太过浅俗了。 　　语文课上学生的阅读毕竟不同于一般人的文学欣赏，它是一种在教师指导下有目的的学习行为。当然要尊重学生独特的阅读体验，但这种尊重决不意味着放弃教师必要的指导。学生由于阅读能力、理解水平有高有低，他们对文本的解读自然也有高低之分、深浅之分、正误之分，阅读教学的任务不仅要帮助学生读好课文，更要通过学生的阅读实践培养来提高学生的阅读能力，使学生学会怎样品味语言，怎样捕捉文字背后的隐含信息，怎样获得审美的愉悦，怎样对文本作出既富有创造性又符合文本实际的解读，等等。教师既不越俎代庖，但也决不能放任自流，这才是对学生负责的态度。“一切由学生说了算”，你对我对大家对，你好我好大家好，似乎很民主很前卫，其实是误人子弟！ 　　（2）既要重视课内导读，又要重视学生的自主阅读 　　在课堂教学中，引导学生正确阅读，理解作品的含义，是十分重要的。阅读文学作品首先是对语言文字的感知开始的，叶老曾有过一个十分形象的比喻：“文字处理是一道桥梁，这边的桥墩站着读者，那边的桥墩站着作者，沿着文字铺就的甬路，步入作者的心灵，随着文字的血脉，触摸作者的思想，才可能真正体会作品的内容，从而更深刻理解作品的意义。”因此，在语文教学中就是要不断地反复地指导学生阅读作品的好词佳句的妙处，体会作者的感情。例如，在赏析朱自清的《荷塘月色》中，指导学生重点品味词句，“这几天心里颇不宁静”是作者写作的切入点，顺着这一思路找到“文眼”，应是第三自然段的作者在月下的内心独白：路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也超出了平常的自己，到了另一个世界里。……这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。由此看出作者在文中所要抒发的是月下暂得的逍遥之乐与短暂的人生的自由感。月下的荷塘的荷、风与月的自然生命的灵动，便有朦胧绰约的风情，有雅淡和谐的境界。而这种境界正是在作者摆脱了实用思绪，进入了物我两忘的自由天地，体会着做一个“自由的人”时，所享受到的“独处的妙处”。这样的导读会使读者走进文本，走进作者的内心世界。 　　我们在通过对课文“精讲”、“导读”的同时，还要注重学生的自主阅读，通过引导、帮助、指导学生，运用所学知识，已有的阅读理解能力、鉴赏赏析能力，对一些课文进行独立的阅读和钻研，体会和感悟，从而达到举一隅而反三的效果。在处理小说单元时，大胆放手让学生自主阅读，还学生一片自由的天地，凡是学生可以做到的事情，教师不做更多的讲解与导读，但要适当的点拨。如，导读了《宝玉挨打》后，便让学生自主阅读《失街亭》。学生能主动去自学，搜集资料，大胆质疑，共同研讨以至较为顺利地完成自学任务。从而扩宽视野，提高情趣，学生会更注重阅读所得，积累一些宝贵的阅读经验，为提高自己的阅读能力打下坚实的基础。因此，要求学生除了阅读课内的泛读文章之外，还要鼓励学生多读贴近生活、时代感强的文章，同时教师要适当设计激励性的措施，促使同学们真正从自主阅读中获取更多的知识。比如，交流阅读笔记，缩写故事，改编故事，成语接龙等，激励他们的求知欲和阅读的积极性。 　　三、从结合高中语文新教材新教法新学法的角度来看：既要重视传统教学模式，又要重视现代教学手段 　　传统的语文教学，教师凭借课本 、教材、教辅，一支粉笔，一块黑板，“嘴巴一张一堂课”。教师的讲解艺术，点拨的效果便显得尤为重要。比如，教师在课堂中如何巧设导语，激发学生阅读兴趣，调动学生的积极性。在教学《项链》中，我首设计了这样一个问题：你能预知主人公玛蒂尔德后半生吗？由于学生对这个问题各持己见，这就极大地激发了学生的阅读兴趣。然后扣住具体的文本文段，让学生作全面客观地分析，从而对主人公玛蒂尔德有了一个客观的评价与认识，对阅读全文起到了关键的效果。由此可见，传统的语文教学特别是教科书，教师的教学语言仍将是语文教学信息传递的主要载体。还有板书、教学卡片、教学挂图、报刊图书等，以其经济、实用、便利的优势，仍然是语文教师的常规模式。 　　什么是现代教学手段？它是指用电化设备，如光学、电声、电脑、网络等，服务于教学的一种手段。现代教学手段，能生动、逼真、形象地再现教学内容涉及的人物、事件、场景和过程，将书面语言转化成生动的画面，逼真鲜活的形象，清晰的构图。它可以创设情境，使教学内容变无形为有形，变抽象为具体，变平面为立体，更容易通过视、听等多种感官综合刺激学生左右脑，有助于触发学生的思维、联想和想象，提高学生感知、理解、记忆信息的强度和效度。它能打破时、空的限制，展现宏大与细微，“观古今于一瞬，抚四海于须臾”，激发学生兴趣，引起审美愉悦，变要我学为我乐意学，实现了新课标要求的学生的主体性。它有利于减轻教师负担，节省教学时间，增加课堂教学的密度，提高教学整体效益。以往难于讲清的“口技”、“大弦嘈嘈如急雨”、“漫江碧透，层林尽染”、“月下荷塘”等等；通过录音、幻灯、电视、或是计算机网络等现代媒体，一下子就可以让学生获得直接直观的感性认识；有利于突出教学重点，突破教学难点，加快并加深学生对教学内容的感受和理解，化繁为简，变难为易，从而整体提高语文教学的效果。 　　传统的教学模式，有它的优势，也有它的不足；现代教学手段同样有优缺，作为新时期的教师们，要做到现代教学手段与传统教学模式相结合，达到优势互补。 　　四、经过一轮的新课标语文教学实践，有如下几方面我们仍感到困惑 　　2．大面积提高学生的写作能力、写作水平与扩宽学生的视野、丰富学生的阅历的矛盾。透过作文教学的模式与方法，我们不难发现，我们的学生只是应试的学生，作文教学只不过是在训练学生在不同的阶段按不同的文体要求能写应试作文而已。教师出僵题，学生硬作文。如今的学生生活在顺境，缺少社会经验和阅历，缺少实实在在的生活体验。写出来的更多的是“本故事纯属虚构”谈不上真情实感，情真意切。“题材+中心+构思”这种套路，导致了学生对作文的态度由厌烦转向恐惧，学生的作文越写越差，作文教学的路子也越走越窄，不知怎么办？ 　　3．研究性学习、研究性实践与时间、条件、师资等方面的冲突。研究性学习是在为了调动学生学习自主性，生动活泼地进行发现与探究，是教学过程拓展与延伸，是教学方法的单一向多元的转化。但在研究性学习方面还不能更好的结合本地区、本校的实际，学校不能尽量的创造条件、提供资料、创设情境，鼓励学生发现、探索、研究，组织形式多样的活动与探究的方式等。同时教师更多的停留在表层，教师的能力、精力有限，不能充分利用、挖掘校内外各种教学资源。这又成为实施新课标的极大困难。 　　总之，语文教学空间广阔。在新课标的实施中，仍有很多不足和困难，希望前辈、同行们给予我们更多的帮助和支持。我们将努力提高学生的语文素养，让语文新课改的路子走得更宽更顺，创造出一个语文教学的美好明天。

　　 （一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 　　语文教学应在师生平等对话的过程中进行。 　　学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的`个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。 　　教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 　　 （二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 　　努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。 　　沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。 　　 （三）重视情感、态度、价值观的正确导向。 　　培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 　　 （四）正确处理基本素养与创新能力的关系。 　　语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。 　　 （五）遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。 　　学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。

1969.12——1973.08，广西全州县凤凰公社插队知青1973.08——1975.07，广西桂林地区农业技术学校学习1975.07——1976.07，广西全州县凤凰“五·七”中学教师1976.07——1982.06，广西桂林市第四中学教师、教务1982.06——1985.10，广西壮族自治区建筑五公司职大、广西建筑工程学校资料员（1979.09—1983.02在广西民族学院中文系师资函授班学习）1985.10——1997.06，广西经济管理干部学院附中教师、教导主任、校长1997.06——2000.06，民革广西壮族自治区委员会秘书长（1994.08—1997.07 在广西师范学院地理系函授本科班地理专业学习）

1. 新文化运动反对文言文,提倡白话文给我们带来了什么 白话文更妥当、更贴切. 新文化运动是从文学领域的白话文运动开始的. 白话文运动的主要倡导者胡适本人并不懂文学，他也没有什么文学的才华，无论是对文学作品的赏会还是自身的创作，都只能表明他是一位文学的门外汉.胡适在本质上是一位政治哲学家，他之所以要选择掀起一场文学领域的革命，是因为从他的实用主义世界观出发，认定文学是对大多数人进行宣传教育的最好的工具，要想很好地宣传他的信仰，就只有进行文学语言的变革.因此，白话文运动的实质不是文学领域的风格转型，而是一种语言推翻另一种语言的政治意味十足的暴烈的行动.白话文运动意味着，大众的语言要取代知识精英的语言成为统治的语言，知识精英必须放下架子，投入到向人民大众语言学习的热潮中去. 而正是白话文运动的这一本质，决定了新文化运动必然要陷入泥沼，也决定了此后八十年中国的历史. 2. 既然在新文化运动的时候提出白话文,反对文言文,这是在进步,为什 白话文与文言文本身就存在传承与发展的关系。在古代，人们口头交流也并非以文言文进行的，现在我们学习的文言文是古代的书面记录语言。无论是了解过去的历史还是传承古代文明，要弄清古人留给我们的丰富文化遗产和宝贵的精神财富，古代书面语言是必须有所了解的。 即使今天，我们交流与表达实际上也大量运用古代文化传承下来的词句，内在精神就更不用说了。所以虽然挺麻烦，但必要的了解是不可少的。 今天我们为什么学古文？ 往大了说是为了继承前人文化经验，学习历史，了解祖国的古代文化和历史。 往小了说是为了增加自己的知识、阅历，提高自己的素质修养，这是国学的基础啊。 往眼前说，一般是为了考试，呵呵。 其实中学时代学习的古文是比较粗略浅显的，只是基础，用以增加自己的人文素养。大学以后有兴趣的同学才会开始真正的“古文”研究：） 3. 【新文化运动内容主要包括（）】 初期的新文化运动，主要内容有三个方面：1、提倡民主科学，反对专制、愚昧和迷信.这也是新文化运动的口号，由陈独秀首先提出.他所说的“民主”，这要是指法兰西式的资产阶级民主政治，他所说的“科学”是指自然科学和看待客观事物的科学观点.2、提倡新道德，反对旧道德.旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心内容是三纲五常.新道德就是指男女平等、个性解放等.3、提倡新文学，反对旧文学.新文化运动又是一场文学革命，《新青年》提出了提倡白话文、反对文言文，提倡新文学、反对旧文学的口号.《新青年》先后发表了胡适的《文学改良刍议》、陈独秀的《文化革命论》——文学革命由此开始.新文化运动，实质是探索中国的出路.新文化运动由1915年兴起以来，先进的知识分子进行了勇敢的探索.俄国十月革命后新文化运动发展到一个新的阶段.新文化运动的“新发展”的“新”是指俄国十月革命后，李大钊开始宣传十月革命、马克思主义.。

廊坊新世纪学校学费是6800一年。廊坊新世纪中学：廊坊新世纪中学，是廊坊开发区为优化投资环境于1996年创办的国办完全中学，位于京津走廊上的明珠、国家级开发区廊坊经济技术开发区内，这里经济发达，环境优美，交通便利。新世纪中学占地9.7万平方米，有75个教学班，3800左右在校生，270名教职工。环保型塑胶运动场、专业教室、实验室、图书馆、阅览室、演播室等功能齐全，设施一流。学校各项工作步入了信息化、智能化轨道，教学网覆盖所有教室，与INTERNET联通，实现光纤宽带接入，设置绿色安全屏障，学生可以共享网上资源，接受全国名师指导，高中所有教室都配备了空调和多媒体教学设备。学校重视国际交流，目前具有招收外籍学生资格，学校与澳大利亚、韩国等学校缔结友好学校，经常进行学术与文化交流。廊坊：廊坊市，河北省辖地级市，位于河北省中部偏东，北临北京市，东交天津市，南接沧州市，西连保定市，地处京津冀城市群核心地带、环渤海腹地。截至2022年10月，全市辖2个区、6个县，代管2个县级市，总面积6429平方千米。截至2022年底，廊坊市常住人口为549.53万人。廊坊市位于华北平原中东部，北起燕山南麓丘陵地区，南抵黑龙港流域，大部分为凹陷地区。廊坊市地处中纬度地带，属暖温带大陆性季风气候，四季分明。廊坊市地处海河流域中下游，素有“九河下梢”之称。廊坊地处北京、天津和雄安新区“黄金三角”核心腹地，是以北京为核心的世界级城市群重要节点城市，素有“京津走廊明珠”之称。主城区距北京城区40千米、距天津城区60千米、距雄安新区80千米，距首都国际机场和天津滨海国际机场70千米，距天津港100千米，紧邻北京大兴国际机场，是一小时车距内坐拥有三个国际机场、一个特大港口资源的城市。廊坊地域曾涌现出西晋文学家张华、唐代诗人王之涣、北宋名相吕端、宋代文学家苏洵、元代名相史天泽、明代农民起义领袖刘六、刘七等人物。

新课标中对初中生（7～9年级）语文方面应具备的能力提出了要求：（一）识字与写字1．能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。2．在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。3．临摹名家书法，体会书法的审美价值。（二）阅读1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读 。2．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。3．能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。4．在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。5．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。6．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。7．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。8．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。9．阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。10．阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。11．诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。12．浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。13．了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。14．能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料 。15．学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。（三）写作1．写作时考虑不同的目的和对象。2．写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式；合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；运用联想和想象，丰富表达的内容。5．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。7．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。8．养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。9．能正确使用常用的标点符号。10．作文每学年一般不少于140万字，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。（四）口语交际1．能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流 。2．耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的说话观点和意图。3．自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。4．注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。5．在交流过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。6．讲述见闻，内容具体，语言生动。复述转述，完整准确，突出要点。7．能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。8．课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。（五）综合性学习1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。

(1) 社会思潮 对待传统文化的态度 主要原因 洋务思潮 “中体西用” 维护封建统治的需要；两次鸦片战争失败的刺激（4分） 维新思潮 利用儒家思想宣传资产阶级政治学说（2分） 儒家思想影响深远；资产阶级力量弱小 新文化运动 “打倒孔家店”（2分） “尊孔复古”逆流；资产阶级要求民主政治；西方自由民主思想的进一步传播（4分） (2)发扬民族文化的优秀传统；汲取世界各民族的长处；在内容和形式上积极创新。（4分） 试题分析：根据所学，洋务思潮是由地主阶级改良派发起的主张学习西方先进技术“师夷长计以治夷”来维护封建统治的学说。维新思潮由资产阶级维新派发起的宣传西方资产阶级政治思想学说，主张资产阶级君主立宪制的思想潮流。新文化运动主张“打倒孔家店”，结合其背景即可分析出主要原因。（2）可以结合所学的高中政治的《文化生活》的观点，对待外来文化，排泄其糟粕，吸收其精华。对古代和外国文化遗产都要加以批判的分析，剔除其封建性糟粕，吸收其民主性精华，并通过吸收、借鉴进行我们的革新创造。

校因人而闻名。建校九十年来，桃李满天下，累计已为国家培养了40000多名优秀毕业生。其中有原中共中央政治局常委、书记处书记、中纪委书记尉健行，有著名教育家吕型伟，有中华人民共和国首批少将之一，原农林部部长沙风，有著名会计大师杨时展，中国工程院院士吕志涛，有盛大互动娱乐有限公司董事长陈天桥，有WPS的创制者求伯君，有第一个在北极留下中国人的脚印的地质学教授竺国强，还有2008年北京奥运会“祥云”火炬主创设计师章骏。十年来，新昌中学形成了爱国、勤学、守纪、健身的优良校风，培养了两万多名优秀毕业生。他们之中有尉健行、吕型伟、吕志涛、求伯君、陈天桥等。多年来，全校师生在不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步的三比三不比的校训指引下，高考上线率保持在百分之九十以上，高考成绩连续五年居绍兴市第一。近十多年来，学校培养出了14名绍兴市高考状元，4名省高考状元。有105位学生考入北京大学和清华大学，有100多名学生在全国数理化竞赛，电子制作竞赛中获一等奖。德育工作成为全国典型。学校以强烈的创新意识规划实施的在新世纪闪光教育工程获浙江省首届思想政治工作创新奖一等奖。新昌中学已形成以创造发明，德育，学科竞赛，写作教学为核心的特色教育格局。　新昌中学是浙江省文明单位，并先后获得全国创造发明先进集体、全国青少年科技活动先进集体、全国劳技教育先进学校、全国中小学德育工作先进集体等50多项绍兴市级以上集体荣誉。2003年2月，学校被中央精神文明建设指导委员会命名为 全国精神文明建设工作先进单位。人因校而成才。历年来，许多学识渊博、教学有方的校长、教师执教于新昌中学、为国家培养了一批又一批建设人才。学校高考成绩一直居全省前列，重点率稳定在60%以上，本科率达98%以上。2007年高考更创造了历史最大的辉煌。浙江省两名文理科状元均在新昌中学，共8人考入北大清华。被评为浙江高考实力第2名。2009年高考，浙江省文科状元陈昱嘉也来自新昌中学。2014年高考，石可可荣获绍兴市文科状元，列浙江省文科第二名。校园生活丰富多彩。23个学生社团活跃在文学，音乐，美术，体育，摄影，戏曲，舞蹈等园地里，让学生尽情地展示自己的才华。一年一度的校园文化体育艺术节为期三个月，10多项内容吸引每个学生参与其中，让学生充分发挥自己的特长。对外交流日益加强。学校与德国东荷尔斯泰因一级文理中学等校结为友好学校，开展互相交流，访问活动，扩大学生视野，提高英语口语能力。新昌中学被评为浙江省文明单位、全国创造发明先进集体、全国中小学德育工作先进集体、全国青少年科技活动先进集体、全国劳动技术教育先进学校、全国精神文明建设工作先进单位。

据说康熙字典上有，你可以查一下。我借不到，就不帮你找了

蒹葭《诗经·国风·秦风》蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。观沧海东汉 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。饮酒东晋 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 杜少府之任蜀州〖唐〗 王勃城阙(què)辅三秦，风烟望五津。与君离别意 ，同是宦(huàn)游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧(qí)路 ，儿女共沾巾。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。使至塞上王维【唐】单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄萧关逢候骑，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。都护在燕然。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞（同“馐”，美味的食物）直（同“值”，价值）万钱。　　行路难停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。望岳　　唐 杜甫　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。　　荡胸生层云，决眦入归鸟。　　会当凌绝顶，一览众山小。春望　　（唐）杜甫　　国破山河在，城春草木深。　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。　　烽火连三月，家书抵万金。　　白头搔更短，浑欲不胜簪。茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号(háo)，卷我屋上三重(chóng)茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥(juàn)长(cháng)林梢，下者飘转沉塘坳(ào)。　　南村群童欺我老无力，忍能对面为(wéi)盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。　　俄顷(qǐng)风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾(qīn)多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧(sāng)乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀(wù)见(xiàn)此屋，吾庐独破受冻死亦足！

驾车路线：全程约547.7公里起点：新汶中学1.泰安市内驾车方案1) 从起点向正南方向出发，沿龙溪路行驶240米，左转进入新矿路2) 沿新矿路行驶1.1公里，右转进入发展大道3) 沿发展大道行驶820米，过新都路互通立交桥，直行进入新都路互通立交桥4) 沿新都路互通立交桥行驶460米，直行2.行驶990米，直行进入泰新高速公路3.沿泰新高速公路行驶72.1公里，直行进入京台高速公路4.沿京台高速公路行驶170.0公里，直行进入京沪高速公路5.沿京沪高速公路行驶232.1公里，朝廊坊/滨海新区/北京/京津塘高速方向，稍向左转上匝道6.沿匝道行驶2.4公里，直行进入京沪高速公路7.沿京沪高速公路行驶57.9公里，过枣林桥，朝东三环/十里河桥方向，稍向右转进入分钟寺桥8.沿分钟寺桥行驶310米，过分钟寺桥，右前方转弯进入三环9.北京市内驾车方案1) 沿三环行驶1.5公里，过潘家园桥，直行进入三环2) 沿三环行驶120米，在光明桥/东二环/窑洼湖桥/东四环出口，稍向右转进入东三环南路辅路3) 沿东三环南路辅路行驶410米，过劲松桥，左转进入劲松路4) 沿劲松路行驶1.3公里，朝东二环/广渠门桥方向，右转进入光明桥5) 沿光明桥行驶250米，过光明桥，右前方转弯进入二环6) 沿二环行驶1.6公里，过广渠门桥，在崇文门/北京站/北京明城墙遗址公园出口，稍向右转进入东便门桥7) 沿东便门桥行驶430米，过东便门桥约260米后，直行进入崇文门东大街8) 沿崇文门东大街行驶990米，过右侧的崇文门约320米后，稍向右转进入崇文门西大街9) 沿崇文门西大街行驶560米，稍向右转进入前门东大街10) 沿前门东大街行驶280米，稍向左转进入前门东大街11) 沿前门东大街行驶150米，右转进入正义路12) 沿正义路行驶200米，过右侧的正金银行旧址约190米后，到达终点(在道路右侧)终点：北京市

步行到上地地铁。地铁13号线西直门方向，西直门换乘4号线大兴线天宫院方向。西单下J1西南口出！路口往南300米左右拐弯往西300左右就到了！

舜文和汇文相比，舜文好。舜文是济南舜文中学，汇文是济南汇文实验学校，济南舜文中学是一所九年一贯制国办中学，济南汇文实验学校由原山东省济南第二十八中学和济南市工人新村第一小学合建而成，济南舜文中学师资力量比济南汇文实验学校雄厚，教学设施比济南汇文实验学校齐全，所以舜文好。

清朝末年，很多陕西籍人士纷纷南下四川经商，于右任先生的父亲于新三也随乡人来到四川，选中了民风淳朴的岳池经商，其父亲曾与人在岳池县城开当铺近二十年。于右任先生早年也曾随父到岳池游历，对岳池产生了深厚的感情。民国28年（1939年），热爱教育事业的于右任斥资3500银元，选中岳池县城西门外土观寺修建一所中学，并以父名“新三”作校名，自己任校董事长。于先生把学校命名为“新三中学”，既有对父亲的敬意，还有他希望学生成为“三民主义之战士、顶天立地之完人”的双层含义。 于右任于1949年到了台湾，从此以后，他跟新三中学就断了联系。于右任先生为新三中学题写校训：“以学报国”。他亲自为新三中学撰写了校歌：凤山特秀，蔚起人文，光分星野接西秦。为三民主义之战士兮，为顶天立地之完人。德业苟日新，日日新，又日新！ 岳池一中是由新三中学（1939年由国民党元老、国民党中央监察院院长、著名爱国人士和清末以来杰出的书法家于右任创建）、尚用中学（1942年由西南师院创建人、教授周西卜创建）两校在1953年春汇流于新三中学校址（土观寺）更名而成的。民国时期，学校在创始人于右任、詹正圣、柏被浓、周西卜等带领下，在惊涛骇浪中搏击奋进。崇尚以学报国，坚持民主进步，建立了中共地下党支部，成为中共川东北地区党的活动中心，培养了大批思想进步的优秀人才，为中华民族的解放事业作出了积极的贡献。1948年秋，两校部分师生参加华蓥山起义。尚中校长杨奚勤身先士卒战死沙场。艾文宣、张泽浩、张泽厚、邓诚等师生被捕囚于渣滓洞监狱，在“11.27”屠杀中，除张泽厚老师身中七弹幸存外，余皆殉难。师生们用鲜血谱写了一曲悲壮的战歌。人民共和国时期，学校沐浴着党的阳光，在园丁的辛勤耕耘下，焕发出勃勃生机。由初中而成高中，由一般而为重点学校，进而成为省首批示范高中。虽屡经风雨，却硕果累累，尤以21世纪锐意开拓所取得的成绩最为夺目，铸就了今日的辉煌。

有针对性的扶贫工作重点是什么？做好新形势下的精准扶贫工作，要深入贯彻中央扶贫开发工作会议精神，切实增强责任感、使命感和紧迫感，坚持精准扶贫、精准扶贫，坚持将单位和行业优势与贫困地区实际相结合，完善工作机制，创新扶贫措施，提高扶贫效果，为坚决打赢扶贫攻坚战做出新的更大贡献。

德育特色。特色之一，精致管理、极致要求、细致关怀。特色之二，以活动强意识，以话题树情操，以情境促养成。特色之三，将小事做大，将常事做特，将好事做优。体艺特色：我校是盐城市篮球传统校，江苏省体育协会会员校。女子健美操队参加盐城市比赛获得第一名。女篮在东台市12·9杯中学生篮球赛中连续八次得冠军。女子三门球队获江苏省冠军和全国冠军。淳风画社有作品集《淳风画刊》。文学特色：三月文学社是全市最早成立的中学生文学社团之一，也是全国百佳文学社团之一。我校与《盐城晚报》、《盐阜大众报》、《东方生活报》合作，成立了小记者站，小记者们深入课堂，走进学生，踏出校门，走向社会，用他们独特的视角，细腻的感触，优美的文笔抒写了他们对人生的不懈追求，对社会的强烈责任，对未来的美好展望。文学社员们正常开展“文学沙龙”，探讨文学，体味成长，感悟人生。学生们的作品屡屡见报，让他们的才华有了施展的天空。校训“天道酬勤”和办学理念“以人为本，和谐发展”与校园文化融为一体，追求人的自然成长，追求内心的和谐统一。所有这一切，必将把唐中人凝聚到自由发展、和谐发展、跨越发展中来，共同创造美好的未来。

自1977年恢复高考制度以来，唐洋中学教学质量一年一个台阶，不断走向辉煌，特别是进入90年以来，唐洋1中学连年高考成绩居盐城市同类学校上游，2000年至2004年，高三毕业合格率一直保持为100%，高考专科以上达线均为100%，公办本科达线人数一直列全市三星级高中第二，2004年高考政治、历史学科获市教学质量优秀奖，语文、数学、英语、物理四学科获市教学质量优胜奖。 东台市唐洋中学是一所有着久远历史的学校，经过几代人的努力，终于积淀了今天唐洋中学的优良的校风、教风和学风。学校的校风是：团结、奋进、求实、进取。学校的教风是：爱生、严谨、积累、创新。学校的学风是：尊师、好学、善思、踏实。学校按照市政府要求，优化环境，强化管理，深化改革，科研兴校，围绕“质量加效益，特色加品位”的办学目标，向着“国标省级示范高中”和“江苏省示范学校”努力迈进！

●唐中的教师团队是一个人才济济的团队学历达标率达100%，具有中高级职称的教师108人，市、县级学科带头人、教学能手30人。先后有30多人被评为“盐城市优秀教师”、“东台市十佳教师”、“东台市巾帼示范岗标兵”、“东台市优秀教师”、“东台市优秀班主任”等。●唐中的教师团队是一支科研型的团队近年来，教师们先后有200多篇教育教学论文在省市级报刊上发表，学校“十·五 ”省、市级研究课题顺利结题，江苏省“十一·五 ”立项课题《农村普通高中教师职业倦怠的对策研究》顺利开题。●唐中的教师团队是一支充满爱心的团队学校设立了数万元的教师爱心基金。基金的来源是所有教师的捐款，基金的用途是扶持贫困学生、奖励进步学生。还有一些教师与孤儿和困难学生结对帮扶，让孤儿感受到了家的温暖，让困难学生沐浴在师爱的阳光中。

鹿境乡素来是海丰县有名的文化之乡，世代崇尚读书，教育蔚然成风。早在一百多年前，鹿南（即今新南村委会）就有一所私塾学堂——庭兰书院，由吕心焯（清代贡生）吕心澄、吕心镜创建，鹿山（即今新山村委会）高等小学于 1912 年创办，校址设在鹿境吕氏河东堂，先后由吕月槎（廪贡生）和吕采人（庠生）父子主持，同时还创办一所女子学校；地址设在继述堂，主持人先后有吕月槎、吕焕标。1923年成立鹿山国民小学，地址在文献堂。 （1925 年，继述堂女子学校合并国民小学）。鹿南国民小学建于民国十二年（公元 1923 年）是一所 1-6 年级的完全小学。而鹿境蔡姓（即鹿东、鹿北）原有三个学校（即鹿东、恭寿、笃庆） ，于 1938 年合并为济阳小学校址在蔡氏祖祠济阳堂。首任校长蔡家邦。由族中以高薪聘请名师执教，学校设备齐全，办学成绩显着成为全县有名的完全小学。一九五二年命名为“海丰县第一小学” （县重点小学） 。一九五六年秋，开始办初中班——县命名为“海丰县第七中学”（次年因食水问题无法解决而撤销初中班，学生一律转彭湃中学就读）。不论解放前还是解放后，由于这间学校教学质量好，办学成绩名藻海邑，所以吸引了不少外乡、外姓学子（如蔡厝围、北笏、新山、小屿、坣头等乡村），慕名前来求学。历年来，学校为上一级学校培育了一批又一批的优秀学生。中华人民共和国成立后，党和政府重视教育工作，鹿境三间小学校招收适龄儿童入学读书；1952—1958 年间，三间小学办识字夜校，招收不识字的青、壮年农民进夜校读书识字。由于适龄儿童进校读书的人数逐年增多。1991 年，新山另择校址，新建两层楼的校舍，而池口村于 1963 年从新山大队划出，成立池口大队后，另建池口小学新校舍。1995 年，新北村另择校址，新建新北完全小学校舍，新东完全小学仍在济阳堂。新南完全小学在 1985 年进行大规模改建，1995 年由于学生人数不断增加，另择校址，新建三层楼的校舍，有大小课室 24 间，另建有两层楼的图书馆。1996 年，鹿境五所小学，在校学生人数有 2124 名，达到历史以来的顶峰。鹿境除五所小学校。1966 年，还创办全县第一所由大队办的农业中学——《海丰县新南农业中学》，校长由新南党支部负责人吕春厚兼任，1967 年由县教育局注册，省教育厅备案，在县教育局大力支持和重视下，逐年扩建校舍。农业中学设初中班、高中班、农机班、植保班等不同层次的班级，有来自县内的学生 300 多名，拥有十多位大专以上资深的专业教师，为我县培育了一大批拖拉机驾驶员及农业技术骨干。1971 年，华南师范大学讲师团到新南农业中学考察，得到他们的好评和肯定，随后，南方日报发表了《开门办学好——海丰县新南农业中学调查报告》的特写文章。县教育部门曾两次在新南农业中学召开全县教育改革工作现场会。新南农业中学作为职业教育途径的探索，作出了应有的贡献。鹿境乡(2008年统计)从事教育工作的中、小学教师约有 250 人，有的被评为中学高级教师、中学一级教师、小学高级教师。在全县各所学校，都有吕蔡二姓的教师。高校学子更是不胜枚举，仅新南村就有 256 人，其中博士生 8 人，研究生 4 人，硕士生 15 人，学士生 79 人，本科生 75 人，大专生 90 人。

陈克复出生于广东省海丰县。在彭湃中学读完高中，1966年7月毕业于复旦大学力学专业。1970—1992年在天津大学和天津轻工业学院(现天津科技大学）进修纸浆造纸工程。1985年晋升为副教授，1989年被轻工部授予“有突出贡献中青年科技专家”称号，1991年晋升为教授，享受国务院政府特殊津贴。1993年至1996年任华南理工大学制浆造纸工程国家重点实验室筹建组副组长、副主任，1994年兼任轻工食品学院副院长，1996年至2003年任华南理工大学造纸与环境工程学院院长，现为华南理工大学教授、博导、“植物资源化学与化工”国家级科技创新平台首席科学家兼主任、北京工商大学双聘院士、北京工商大学北京市植物资源研究开发重点实验室学术委员会主任。教育部轻工与食品领域专业教学指导委员会副主任委员。

东台高中学校排名如下：1、江苏省东台中学：建立于1905年，是一所位于江苏省的四星级高中，多次表彰为江苏省文明单位、江苏省模范学校、江苏省德育先进学校。2、东台唐洋中学：东台市唐洋中学创办于1956年。通过近几年的抢抓机遇快发展，现有一流的教学、办公、运动、实验和生活设施，教学环境优良。3、东台创新学校：东台创新学校筹建于1999年7月，是东台市第一所普通教育民办学校。自建校以来，学校办学成果突出，学生参加全国、省、市学科竞赛有100多人次获奖，学校也获得了较多荣誉。高中：高中是我国九年义务教育结束后更高一级的教育机构，接受初中合格毕业生，一般学制为三年制，即高一、高二、高三。我国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括普通高中、职业高中、中等专业学校、中等技工学校等，属于高中教育的范畴。高中课程：主科有语文、数学、英语。文科有历史（文科必选）、政治、地理，理科有化学、物理（理科必选）、生物。副科有体育、美术、音乐等。