烟台中学学区划分

巴中市奇章中学优秀青年教师名单如下：一、奇章中学巴中市巴州区奇章中学校位于四川省巴中市巴州区，始建于1941年，是一所市级示范性普通高中。学校有教职工191人，其中本科及以上学历152人，高级教师45名，一级教师55人，40余名教师获省市级以上教学能手、学科带头人、教育专家、模范教师等荣誉称号。学校先后获得“巴中市爱国主义教育基地”“巴中市市级示范性普通高中”“巴中市市级示范文明单位”“巴中市体育传统项目田径学校”“巴中市高中教育十强校”“巴中市川陕革命根据地历史文化研究会基地学校”等称号。二、第二部分6月16日，在巴中二中举行的巴中市第八届中小学青年教师教学竞赛巴州赛区决赛中，来自全区的84名优秀青年教师参加了决赛。奇章中学参赛的青年教师虎静、张满、刘贤君三位老师赛前精心准备，教研组集体打磨。大赛中，他们以扎实的教学功底、独到的教学理念、新颖的教学设计、深入浅出的教学展示，赢得评委一致好评，充分展现了学校青年教师的教学风采。经过激烈角逐，学校教师虎静获得初中语文组一等奖，张满老师获得高中英语组一等奖，刘贤君老师获得高中语文组二等奖。三、第三部分6月19日，巴州区10名教师参加在平昌县思源实验学校举行的市级决赛，学校教师虎静作为巴州区初中语文唯一代表参加市级决赛。她执教的《记承天寺夜游》荣获巴中市第八届中小学青年教师教学竞赛语文组二等奖。虎老师课堂语言简练，思路明晰，通过情境揣摩朗读、情感线索分析、美点分享式欣赏等教学环节，引领学生探究、揣摩、感悟，教师看似不为，学生却积极有为，充分体现了学生学习的有效性，精彩的课堂设计、展示获得各评委高度评价。

新学期伊始，为引导新教师尽快实现角色转变，适应学校环境和教育教学工作，进一步激发新入校教师工作动力，2021年8月26日上午，巴州区奇章中学校召开新入职教师专题会，学校有关领导及近三年入职教师20余人参加，会议由学校党支部副书记吴金成主持。会上，副校长谢武堂、陈海军，党支部副书记吴金成分别就教育教学、安全、师德师风等工作与各位新进教师作了交流发言，他们结合学校校情学情、学校历程、发展前景等，谈感想讲感受，寄希望提要求。参会其他领导和优秀教师代表从教学教研常规、班主任工作、学校生活等方面分享经验、交流感悟，希望大家能尽快融入奇章中学这个大家庭，为学校发展贡献自己的力量。学校党支部书记王军作总结发言，他首先对新入职教师表示热烈欢迎，并祝愿他们在奇章中学收获成长。他希望新教师们坚定一个目标，不被现实生活所困，牢记“为党育人、为国育才初心使命，切实肩负起“立德树人的光荣职责，做一名新时代的“四有好老师。他要求全体教师脚踏实地走好每一步，做一名实实在在的奇中人，以主人翁的精神为学校跨越式发展作出自己应有的贡献。——厍文峰李笃成

清江镇作为原苏维埃巴中县驻地，这里曾先后被川陕苏维埃省委授予全国仅有的“模范区”和“模范县”；李先念、徐向前、许世友等老一辈无产阶级革命家曾在此生活、战斗过。徐向前元帅亲笔书写的“巴中县川陕革命根据地历史展览馆”至今保存完好。被誉为川北地下党员摇篮的奇章中学先后培养出扈远仁、王朴庵、周永开等一大批老一辈无产阶级革命家。

2023年中考680可以上巴中二中、巴中三中、恩阳中学、巴中四中、西华师大附中、巴中六中、巴中市高级中学、奇章中学、鼎山中学、恩阳二中、茶坝中学、玉山中学、巴中龙泉外国语学校、巴中棠湖外语实验学校、恩阳川师附四中、巴中光正实验学校、巴中春蕾国际学校、巴州七中、恩阳登科学校。(一)巴中市2023年普通高中招生最低录取控制线为495分，普职融通最低录取控制线为420分。(二)巴中市“五年制”高职专科最低录取控制分数线拟定为220分，报省招考委审批后执行。(三)艺体特长生最低录取控制线按照艺术、体育特长生相关文件执行。中考成绩查询说明1、请输入准考证号(9位考号)、身份证号、验证码后点即下边【立即查询】按键进行查询;2、若因网络出现的不可预知的问题，请错峰查询和理解;3、若对成绩有异议，请持准考证或身份证到县区招办登记成绩复核;4、高中志愿填报时间：6月21日9:00至25日24:00;5、五年制志愿填报时间：待定至7月3日。6、6月19日22:00开放，敬请关注!

我是巴中人，但没有听说过清江镇！！！

在没有撤区的时候是清江区管，现在不是了。

开发区实验中学学区划分如下：天山路以西、金沙江路以南、奇山路以东区域;金沙江路以南、嘉陵江路以北、甬江二支路以西、天山路以东区域。主要包括奇章、佰和荣筑、佰和悦府、蜜橙、香橙、中粮朗云、盈科品园、海天花园、海信慧园东区、海信慧园西区、月光兰庭、学府西苑、学府佳苑、立雪佳苑、富饶世家等居民区及周边区域。由于该区域学生数量已经超出实验中学本校区招生能力，严格按照七个类别进行排序，结果如下：一是第一、二、三、四、五类别的学生可以进入实验中学就读；二是第六、七类别的学生统一调整到第七初级中学（实验中学西校区）就读。

烟台开发区学区划分20231.第一小学衡山路-香山路以东、泰山路以西，长江路以南、金沙江路以北区域。主要包括东星、金胜、天马中心、新世纪商贸大厦、银河怡海花园、华电、银海花苑、恒达大厦等小区及周边区域。2.实验小学①嵩山路以东、松花江路—黄河路以西，长江路以北区域。主要包括阳光花园、丹阳、香山花园、佰和数码、旭日、晨光、海畔雅居、黄海别墅、福海苑、听涛花园、新时代、海滨花园、念慈别墅、金沙滩花园、静海国际公寓、海阔天高、业达医院家属楼、临海君天下等小区及周边区域。②泰山路以东，珠江路以西、以北，长江路以南区域。主要包括银芝、海鹰大厦、海澜花园、泰山名座、华明公寓、天一苑、恒达祥合苑等小区及周边区域。3.第三小学振华海滨假日花园、柳林小区、万科城、天马相城一期、天马相城二期、天马相城三期。4.第四小学嵛景华城南区：16—27号楼，51—70号楼。5.第五小学①昆仑山路以东、舟山路以西，秦淮河路以南、北京南路以北区域。主要包括香橙、中粮朗云等小区及周边区域。②昆仑山路以东、天山路以西，金沙江路以南、秦淮河路以北区域。主要包括海天花园、海信慧园东区、月光兰庭等小区及周边区域。6.第六小学天山路以东、甬江二支路以西，金沙江路以南、嘉陵江路以北区域及天颐郦城。主要包括奇章小区、福东西小区、科技村、佰和荣筑、天颐郦城等小区及周边区域。7.第七小学韶山路以东、衡山路以西，柳子河路以南区域。主要包括衡悦广场、舒馨家苑、上居和园、花溪径等小区及周边区域。8.第八小学衡山路以东、五指山路以西，柳子河路以南区域，主要包括金鑫家园、福鑫家园、鑫台、鑫发、鑫兴等小区及周边区域。9.第九小学（本校区）峨眉山路以东、昆仑山路以西，长江路以北区域和东方国际、瑞和公馆小区。主要包括宁海、宁海佳苑、星海湾、国奥天地、怡海翠庭、静海苑、东方国际、瑞和公馆等小区及周边区域。由于该区域学生数量已经超出第九小学（本校区）招生能力，严格按照新生入学报名公告中规定的七个类别进行排序，结果如下：一是第一类别中学生户口2021年4月29日（含29日）以前迁入学区内的可以进入第九小学（本校区）就读；二是第一类别中学生户口2021年4月29日以后迁入学区内的和第二、三、四、五、六、七类别学生，统一调整到第九小学（后沙旺校区）就读，待第九小学西校区建成后整体迁回第九小学西校区。10.第十二小学（金城小学西校区）昆仑山路以东、天山路以西，金沙江路以北区域。主要包括广源天际、金桥碧海绿洲、天祥小区、海琴湾、静海小区、静海阳光海岸、中海城市广场、文苑、昆仑国际等小区及周边区域。

烟台市辖芝罘、开发、福山、牟平、莱山5个区及长岛县，代管龙口、莱阳、莱州、蓬莱、招远、栖霞、海阳7个县级市。 你应该吧学校的范围说清楚。下面是几个市区的小学情况。 （不全面） 烟台市莱山区解甲庄镇冶头学区小学 / 解甲庄镇冶头村 　　烟台市莱山区解甲庄镇东泊子学区小学 / 解甲庄镇东泊子村 / 0535-6755410 　　烟台市莱山区莱山镇祥山小学 / 莱山镇金村 / 0535-6776120 　　烟台市莱山区初家镇孙家滩学区完全小学 / 孙家滩村 　　烟台市莱山区莱山镇朱巷堡学区小学 / 莱山镇朱巷堡村 　　烟台市莱山区莱山镇车家疃学区小学 / 莱山镇车家疃村 / 0535-6775107 　　烟台市莱山区初家镇南巷学区完全小学 / 初家镇南巷村 / 0535-6712090 　　烟台市莱山区解甲庄镇林家疃学区小学 / 解甲庄镇林家疃村 / 0535-6757074 　　烟台市莱山区初家镇樗岚学区完全小学 / 初家镇樗岚村 / 0535-6883921 　　烟台市莱山区初家镇梁家学区完全小学 / 初家镇梁家村 / 0535-6712261 　　烟台市莱山区初家镇前七夼学区完全小学 / 初家镇前七夼村 / 0535-6883007 　　烟台市莱山区解甲庄镇沟头店学区小学 / 解甲庄镇沟头店村 / 0535-6753143 　　烟台市莱山区西潭家泊学区小学 / 解甲庄镇西潭家泊村 　　烟台市莱山区解甲庄镇中心小学 / 解甲庄镇西解甲庄村 / 0535-6752036 　　烟台市莱山区莱山镇中心小学 / 莱山镇东庄村 / 0535-6771096 　　烟台市莱山区莱山镇塂后学区小学 / 莱山镇南陈村 　　烟台市莱山区解甲庄镇刘家埠学区小学 / 解甲庄镇刘家埠村 / 0535-6759094 　　烟台市莱山区初家镇初家中心完全小学 / 初家镇初家村 / 0535-6710750 　　烟台市莱山区解甲庄镇东轸格庄学区小学 / 解甲庄镇东轸格庄 　　烟台市莱山区初家镇曹家庄学区完全小学 / 初家镇曹家庄村 / 0535-6711244 　　烟台市莱山区初家镇卅里堡学区完全小学 / 初家镇卅里堡村 / 0535-6710532 　　烟台市莱山区初家镇陈家学区完全小学 / 初家镇陈家村 / 0535-6710963 　　烟台市莱山区莱山镇官庄学区小学 / 莱山镇官庄村 / 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1. 文言文中"向"的意思是什么 文言文中"向"的意思是： 1、对着，朝着，与“背”相对：向背（bèi ）。向北。 2、目标，意志所趋：志向。方向。 3、偏袒，袒护：偏向。 4、近，临：向晚。秋天漠漠向昏黑。 5、从前：向日。向者。 6、从开始到现在：向例。一向。 7、姓。 扩展资料 汉字笔画： 相关组词： 1、向例[xiàng lì] 一向的做法；惯例。 2、向使[xiàng shǐ] 如果；假使。 3、风向[fēng xiàng] 风的来向，如从东方吹来的风叫东风，从西北方吹来的风叫西北风。 4、外向[wài xiàng] 指人开朗活泼，内心活动易于表露出来。 5、取向[qǔ xiàng] 选取的方向；趋向。 6、向日[xiàng rì] 往日。 7、转向[zhuàn xiàng] 迷失方向。 8、向慕[xiàng mù] 向往；思慕。 9、去向[qù xiàng] 所去的方向。 10、单向[dān xiàng] 属性词。指单一方向的。 11、向导[xiàng dǎo] 带路。 2. 古代文言文的向是什么意思 〈名〉 1. （象形.从宀（ mián），从口.“宀”表示房屋，甲骨文中像屋墙，有窗户之形.本义：朝北开的窗户） 2. 同本义 [the window facing north] 向，北出牖也.——《说文》.古宫室北墉，无户牖，民间或有之，命之曰向. 穹窒熏鼠，塞向墐户.——《诗·豳风·七月》 3. 泛指窗户 [window] 闭户塞向，密泥，勿使风入漏气.——《齐民要术》 刮楹达乡（向）.——《礼记·明堂位》.注：“谓夹户窗也.” 启牖乡（向）如初.——《仪礼·士虞礼记》 4. 方向；方位 [direction] 明利害之向.——《国语·周语上》 东向驰去.——明· 魏禧《魏叔子文钞·大铁椎传》 5. 又如：风向；反向；去向；山向；向前（犹将来） 6. 过去，往昔[past;before] 向也不恕而今也恕，向也虚而今也实.——《庄子·山水》 向为身死而不受.——《孟子·告子上》 向其先表之时可导也.（以前他们设立标记的时候，是可以根据标记渡水的.导，引导，渡水.）——《吕氏春秋·察今》 寻向所志.——晋· 陶渊明《桃花源记》 便扶向路. 向吾不为斯役.（假使过去我不当这个差）——唐· 柳宗元《捕蛇者说》 向察众人之议.——宋· 司马光《资治通鉴》 向之噌吰.——宋· 苏轼《石钟山记》 7. 又如：向道（原以为）；向年（往年） 8. 从来，向来 [always;all along] 臣向蒙国恩，刻思图报.——《三国演义》 9. 又如：向料（一直认为）；向蒙（一贯承蒙） 10. 刚才 [just now] 向见年 *** 人自水边小径去矣.——《金史》 向来道边有卖饼家.——《史记·华佗传》 比向日不同.——《西厢记》 11. 又如：向年（往年）；向事（往事）；向来（表示时间上过去不久） 12. 姓.如：向平（东汉高士，隐居不仕，子婚嫁既毕，遂漫游不知所终.后以“向平”为子女嫁娶既毕者之典） 〈动〉 1. 面朝、面对.跟“背”相对 [face] 见剑向己.——《左传·定公十年》注 磨刀霍霍向猪羊.——《木兰诗》 眈眈相向.——《聊斋志异·狼三则》 夫妻向隅，茅舍无烟.——《聊斋志异·促织》 2. 又如：向灯向火（喻看法各一）；向暖（晒太阳）；向炎乞儿（近火取暖的乞丐.比喻趋炎附势之徒） 3. 趋向，亲近 [revere] 何故欲向汉？——《史记·班超传》 向于时夏.——《书·多士》 4. 又如：向化（归顺教化）；向服（仰慕佩服） 5. 爱；偏爱；偏袒 [be partiql to;side with] 不妨事，你你向着俺哩！——《元曲选·武汉臣·老生儿剧三》 6. 又如：向顺（偏向；偏袒） 7. 往，去 [go] 闲向溪边磨巨斧.——《水浒全传》 8. 又如：向寓（以往借宿） 〈介〉 1. 朝着 [to;toward].如：向日（明日；第二天）；向前（未来）；向开（以外；以上）；向着（朝着，对着） 2. 从；在 [from] 向那御屏风背后，转出一大臣.——《水浒传》 〈连〉 1. 假设；如果 [if].如：向令（假如）；向若（假如）；向非（假若不是） 〈助〉 1. 用于“争”、“怎”、“争奈”、“如何”一类词语后，起加强语气作用 怎生向，人间好事到头少.——《法曲第二》 〈动〉 1. [在乡专称行政区域后，便造“向”字表示]对着，面向 [face to] 君子以向晦入宴息.——《易·随》 戒六神讣浑向服.——《楚辞·惜诵》.注：“对也.” 请席何响.——《礼记·曲礼》.注：“面也.” 沛公北向坐，张良西向侍.——《史记·项羽本纪》 2. 奔向；趋向 [go straight towards;head for] 向方略.——《荀子·仲尼》 军以向宛洛.——《三国志·诸葛亮传》 直下襄阳向 洛阳.—— 唐· 杜甫《闻官军收河南河北》 叱牛牵向北.——唐· 白居易《卖炭翁》 已向荆州.——《资治通鉴》 3. 又如：向清虚（奔向高天.喻得到幸福） 4. 接近；临近 [be close to] 东坡春向暮，树木今何如？——《东坡种花二首》 5. 又如：向中（谓近午.比喻鼎盛时期）；向早（凌晨） 1. 旧时，以往 [before;formerly;in the past] 曏，不久也.从日，乡声.——《说文》 曏役之三月.——《春秋传》 曏谓往时也.——《桂苑珠丛》 曏者，吾子辱使某见.——《仪礼·士相见礼》 2. 又如：向日；向之豪气何在？ 3. [副]∶明，表明 [clearly;indicate] 证向今故，故遥而不闷.——《庄子·秋水》。 3. 向在文言文中的含义 1.假使，假如 向吾不为斯役，则久已病矣。——柳宗元《捕蛇者说》 2.从前，过去 向为身死而不受。——《孟子·告子上》 寻向所志。——晋· 陶渊明《桃花源记》 3.方向；方位 明利害之向。——《国语·周语上》 东向驰去。——明· 魏禧《魏叔子文钞·大铁椎传》 4.从来，向来 臣向蒙国恩，刻思图报。——《三国演义》 5.刚才 向见年 *** 人自水边小径去矣。——《金史》 6.面朝、面对。跟“背”相对 磨刀霍霍向猪羊。——《木兰诗》 狼不敢前，眈眈相向。——蒲松龄《聊斋志异·狼》 7.趋向，亲近 何故欲向汉？——《史记·班超传》 8.从；在 向那御屏风背后，转出一大臣。——《水浒传》 4. 文言文的意思是什么 1.定义： 文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。 文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。 2.特点： 文言文的特色有：言文分离、行文简练。 文言的特点，是相对白话（包括口语和书面语）而言的，主要表现在语法与词汇两方面。 3.结构： （1）判断句 所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种： 1）."······者，……也""……，……也""……，……者也""……者，……""……者，……者也"等形式。 如： ①"陈涉者，阳城人也。"（《史记.陈涉世家》）--陈胜是阳城人。 ②"操虽托名汉相，其实汉贼也。"（《资治通鉴》） ③羿，古之善射者也。 （《管子·形势解第六十四》） ④"四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。"（王安石《游褒禅山记》） ⑤噌吰者，周景王之无射也。 2）.采用副词"乃""即""则""皆""是""诚""为"等表示判断。 如："此乃臣效命之秋也。 " ①不知天上宫阙，今夕是何年。 ②即今之傫然在墓者。 ③梁父即楚将项燕。 ④此则岳阳楼之大观也。 3）.采用否定副词"非"表示否定。 如："六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 " ①登高而招，臂非加长也，而见者远。 ②城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。 ③非挟太山以超北海之类也。 被动句 文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。 其常见类型有： 1）."见""……见……于""于"表被动。 如："吾常见笑于大方之家。 " ①臣诚恐见欺于王。 ②秦城恐不可得，徒见欺。 ③故内惑于郑袖，外欺于张仪。 ④李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 2）."为""为……所"表被动。 如："父母宗族，皆为戮没。 " ①而身死国灭，为天下笑。 ②为国者无使为积威之所劫哉。 ③为予群从所得。 ④恐为操所先。 倒装句 文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。 1）.宾语前置 所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。 如："洎不之信"中的"之"就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种情况。 （1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如："大王来何操？" "微斯人，吾谁与归？" （2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。 如："古之人不余欺也。" （3）借助"之""是"将宾语提前。 如："句读之不知，惑之不解。""孜孜焉唯进修是急，未之多见也。 " （4）介宾短语中宾语前置。如："不然，籍何以至此？" 2）.定语后置 通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。 如："蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。"其中的"利""强"都是后置定语。 文言中的定语后置有以下几种情况。 （1）用"之"使定语后置。 如："四海之大，有几人欤？" （2）用"者"的后置。如："马之千里者，一食或尽粟一石。 " 3）.状语后置 文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如："于富者"就是置于句后作补语的介词短语。 4）.主谓倒装 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如："甚矣，汝之不惠。 ""快哉，此风。" "美哉，我少年中国。 " [练习]判断下列各句中的句式。 ① 保民而王，莫之能御也。 ② 王无异于百姓之以王为爱也。 ③ 德何如，则可以王矣？ ④ 何由知吾可也？ 省略句 文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。 文言文中的省句通常有： 1）.省略主语。 （1）承前省。 如："永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。" （2）承后省。 如："沛公谓张良曰："（公）度我至军中，公乃入。"" （3）自述省。 如："（予）爱是溪，入二三里，（予）得其尤绝者家焉。" （4）对话省。 如："（孟子）曰："独乐（yuè）乐（lè），与人乐（yuè）乐（lè），孰乐（lè）？"（王）曰："不若与人。"" 2）.省略谓语。 如："一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。" 3）.省略宾语。 如："可烧而走（之）也。" 4）.省略介词宾语。 如："公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。" 5）.省略介词"于"。 如："今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣也。" [练习]补充下面句子中省略的成分。 ①冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。 ②故西门豹为邺令，名闻天下。 ③均之二策，宁许以负秦曲。 ④皆出山下平地，盖上出也。 固定结构 1）、表疑问的固定结构 常见的有：奈何、若何、如何、何如、奈……何、若……何、如（奈）……何、孰与、得无……乎、孰若。 例如： ①取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》） ②吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？（《之战》） ③与不 同好，如何？（《左传·齐桓公伐楚》） ④以五十步笑百步，则何如？（。 5. 文言文的什么意思是什么 什么： 表示询问某人、某物或某事的本身或性质 你从那里得到了什么消息 表示询问某物或某事的情况 告诉我你在找什么 虚指，表示不肯定的事物 闻到一种什么花香 表示否定 他算什么，你竟挂念他 表示责难 你笑什么？ 表示询问在它前面的词或一系列的词中所未包括的可能性 这是爬行动物、两栖动物，还是别的什么东西 表示惊讶或激动 什么，不吃早餐啦！ 摘自《百度汉语》 疑问代词。表示疑问。 五代王定保《唐摭言·公荐》：“奇章公始来自江黄间，置书囊於国东门，携所业先诣二公……韩始见题，而掩卷问之曰：‘且以拍板为什么？"” 《景德传灯录·法达禅师》：“祖又曰：‘汝名什么？"对曰：‘名 法达 。"”鲁迅 《呐喊·药》：“好香！你们吃什么点心呀？” 李广田《<；散文三十篇>；序》：“若问这些文章到底有什么意义，勉强说，也不过是多少地反映了那个旧社会的某些方面。” 疑问代词。表示无须，不必。 唐吕岩《劝世》诗：“衣食随缘，自然快乐；算是甚命，问什么卜？！” 元无名氏《赚蒯通》第四折：“若是 汉 天子早把书明降， 韩元帅 免受人诬罔……我蒯彻也粧什麽风魔，使什么伎俩！”如：你说呀，装什么哑巴！ 摘自《百度百科》相关词条。 6. 文言文中,在“于”的意思里,从和向有什么区别 文言文中，“于”作为介词时，有“从”和“向”的用法。 在引进动作、行为的对象时，“于”同现代汉语的“向”。举例：“白于母曰”——向母亲说；“问道于盲”——向盲人问路。 在表示动作、行为的所从时，“于”的意义可以是“从”。举例：“取之于民”——从老百姓哪里取来；“得之于途”——从路上捡来。 文言文介词中，“于”使用频繁，用法和意义也很复杂，理解时需要注意语言环境。它可以用来表示时间处所、对象范围、表示比较、被动等。 7. 什么是文言文 文言文”是相对于“白话文”而言。 第一个“文”，是书面文章的意思。“言”，是写、表述、记载等的意思。“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。 “文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。 白话文 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文” 文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。在国内，中学语文课程中，文言文的学习更是占了很大的分量。 当然，其他国家的古人也留下了大量的文言文。 什么是文言文？ 文言文的含义是什么？ 1.文言文很精彩。这是无疑的。构成中国传统文化的主体，是文言文。由此可见中国的现代文明历史还是很短的，解构或者解读传统文化还是现代化的必要，因为传统智慧的继承建立于对文言的正确解读。 2.文言文是知识。对，因为文言文已经不再是语言，它纯粹是文字。但文言文是知识，甲骨文也是知识，为什么就不学甲骨文呢？对了，正是因为甲骨文是更原始的文字，所以文言文是进一步学习甲骨文等等传统高级文字（学）的基础。 3.文言文也是技巧。汉语的表述、描绘、组合、转变、喻式、铺比、推演……，在思想的表达上充分承载了汉文明的风格。掌握文言文物理结构，对现代汉语的理解比较精深，对新汉语的构造将有“法”可依。 4.“文言文”是“白话文”的相对。这个词的结构是这样的：文言-文。第一个“文”是“文字”，“言”是语言。“文言”则指“文字化了的语言”。它说明两层意思：其一，指明文言文本是一种语言；其二，这个语言后来被文字化了。“被文字化了”的语言也有两重含义：其一，可以有语言但没有文字的文化，比如大多数少数民族只有语言没有文字；其二，语言功能退出生活，以文字的形式成为历史。 “文言文”的字面意思，应该是：被文字化了的语言的一种文体。后面那个“文”指文体。 那么文言文除了在考古研究之外，还有什么“前途”吗？或者说，还会有什么生活的应用价值？我想是有的。在传统形式的生活淡化出现代社会时，只不过人们忽略了一些边缘地区的社会生活，才造成现代应用对文言文的怀疑或者忽略。比如在宗教建设中，某些碑刻仍然会用文言文撰写，仍然采用书法书写，使用工具镌刻。篆书的应用也大多如此。 再放大去看，古典诗词都属于“文言”一类，它们在生活中并没有远离我们而去。只是在语言形态上，之乎者也离开了口头，成为文字之后，显然它对技巧的推敲，表意的扩展，有了确实的规范要求。它的“前途”，就在它的应用，也在它能唤醒含混的词源与典故。可以说，前途看好。 “文言文”这个名词也可以涵载语言与文字之间在文化历史上的相互关系。某种形式上，一旦某种语言——包括方言——被“文”化，文字化，也就是书面化，其语言魅力顿减，而文字功能倍增。因为语言通常是口头相传，与生活密切相关，语言尚未进入文化状态，它是对生活经验的一种保留，没有文字的扩展性能。 我们在阅读文言文的过程中，不免会产生一种错觉：古时人说话也是这么说的么？我想这可以用现在时态下书面语与口头语在表述上的不同来“感受”，它们之间在结构上规则上并无大的区别。也可以推测，古人说话只不过比文言文更随意，更白化通俗而已，“三言两拍”也可以做参考了。至于现在我们阅读文言文，当然不代表在重复古人的说话，而是在朗诵或者默读一种文体。 阅读文言文，感受的是一种极为明晰的思路，就好像偶尔阅读西方哲人著作，很有那种应有的肃穆。 8. 文言文的意思是什么 第一个“文”，是书面文章的意思。“言”，是写、表述、记载等的意思。“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。 “文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文” 文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。在国内，中学语文课程中，文言文的学习更是占了很大的分量。 9. 文言文中的 是 什么意思 “是”在古文中有如下几种解释： ①正确，与“非”相对。陶渊时《归去来辞》：“今是而昨非。” ②认为正确。《墨子.尚同上》国君之所是，必皆是之。” ③表示肯定判断。 《论语.》；“知之为知之，不知为不知，是之也。” ④指示代词。此，这。唐.柳宗元《捕蛇者说》：“吾祖死于是，吾父死于是。”清.方苞《狱中杂记》：“是疾易传染。” ⑤动词，用在前置的宾语和动词之间强调宾语《左传.襄公二十八年》：“小国将君是望，敢不唯命是听。” 是寡人之过中是指示代词应该翻译成这而不是这是把是翻译成这是是一个典型的根据翻译而得的一个错误，有些时候翻译句子而得的并不能从中直接提取单字，但绝大部分时候是可以的

最近因为疫情的发生，烟台这里的公交已经有些停运和调整了，大家如果要来这里额话，一定要注意这些信息，如果大家需要了解的话，可以看一看这篇文章，为大家整理着有关烟台公交最近的变化。临时停运线路停运线路(含区间)共54条，其中受冰雪天气停运线路1条，为605路。受疫情防控停运线路53条，分别为7路小沙埠区间、18路竹林寺区间、25路、3601路、49西海岸区间、53周格庄区间、55路西解甲庄区间、55路院格庄区间、77路、102路、105路、106路、107路、209路、210路、211路、212路、213路、215路、216路、217路、217路区间、218路、218路区间、219路、302路后山区间、303路吴阳泉区间、303路栾家区间、303路高疃中心小学区间、305路、308路蔡家夼区间、309路权家山区间、309路文家区间、310路中甲庄区间、310路巨甲区间、311路姜家夼区间、311路上许家区间、311路岔夼区间、311路马蹄夼区间、312路葛家庄区间、312路陈庄区间、315路、316路牛庄区间、551路、561路、602路区间、603路区间、604路区间、608路区间、617路、游2路、南自格庄专线、瑞祥花园接驳公交。临时绕行线路1.11路、48路不进入大疃，临时取消芝罘岛路、佳苑街、芝罘区法院(检察院)、大疃广场等4处站点，继续运行至烟台造船厂门前调头。2.21路、22路发往塔山游乐城方向，沿原线路运行至环山路与上夼西路交叉口右转，沿上夼西路、红旗中路行至红旗中路与南迎祥路交叉口左转恢复原线路，取消芝罘区妇幼保健院、迎祥路、警备区第二干休所、南迎祥路、公交巴士传媒、塔山游乐城，发往开发区方向取消塔山游乐城、公交巴士传媒站点;3.12路绕行化工路;4.19路暂不进龙海场站,运行至西海岸;5.29路绕行五指山路;6.37路绕行化工路，幸福南路，取消珠玑中路西口，新彦冷链物珠玑中路，珠玑集团，春华小区，珠玑东路等站点;7.42路因奇山西街坡路结冰打滑，取消塔山游乐城、奇山中街、奇山南街站点;8.45路绕行新桥东路;9.49路绕行建设路、芝罘屯路、新桥东路;10.58路绕行莱源路，临时取消锦绣家园、锦绣家园北站;11.82路绕行建设路;12.203路由烟台公交开发区公司发车，运行至长江路与三亚路交叉口调头返回;13.208路取消LG伊诺特、LG伊诺特公寓站点;14.301路在福源金属有限公司调头，不运行开发区内的站点，取消泰利包装、中粮朗云、海信地产嘉保信装饰、开发区高职学校、开发区高级中学、世荣钟业荣兴家居、奇章农贸市场、首钢工业园、首钢东星、汽车西站等站点。15.313路运行至临港工业园，取消大谷家、湘里、湘里北站等站点;16.569路绕行火炬大道，博斯纳路;17.603路南沟以南村封闭，金茂培训中心以南路段停运，临时停靠雷神庙广场;18.604路因大窑村封闭，大窑街道办事处以南路段停运;19.607路因上武宁村封闭，富民街路段停运，绕行留德街;20.608路因城铁牟平站以东村庄封闭，临时停靠在城铁牟平站。首末班时间临时调整情况1.3路旅游大世界末班由21:30调整为20:30，区间(魁玉南路线)旅游大世界末班由20:45调整为20:30;2.5路三站市场末班由21:30调整为21:00;3.6路末班时间由21:30双向调整为21:00;4.9路东陌堂末班由21:00调整为20:30,火车站末班由21:45调整为20:30;5.10路上海滩花园公交场站末班由21：00调整为20:30，东方文化市场末班由21:00调整为20:30;6.11路末班时间由21:00双向调整为20:30;7.15路末班时间由21:30双向调整为20:30;8.16路西珠岩公交场站末班时间由21:35调整为21:00;9.17路山东商务末班由21:00调整为20:30，火车站北广场由21:30调整为21:00;10.22路SK润滑油末班车由20：30调整为20：00;塔山游乐城末班由21:30调整为21:00;11.26路汽车西站末班时间由21:00调整为20:30;12.29路汽车西站末班时间由20:00调整为19:25;13.30路北极星工业园末班时间由20:30调整为20:00，火车站北广场末班时间由21:00调整为20:30。14.31路奇泉路场站末班时间由21:00调整为20:00，火车站末班时间由22:00调整为21:00。15.32路奇泉场站末班时间由20:30调整为19:20，烟台山末班时间由21:30调整为20:30。16.33路末班时间由21:00双向调整为20:00;17.37路末班时间由20:30双向调整为19:30;18.39路末班时间由20:30双向调整为19:30;19.42路末班时间由21:00双向调整为20:30;20.44路末班时间双向调整为20:30;21.45路末班时间双向调整为20:00;22.47路末班时间由21:30双向调整为20:30;23.48路末班时间由21:00双向调整为20:30;24.49路末班时间由21:00双向调整为20:00;25.50路三十里堡末班由20:30调整为20:00，火车站北广场末班由21:00调整为20:3026.51路高新区末班由21:00调整为20:30，火车站北广场末班由21:00调整为20:30;27.52路高新区区末班由21:00调整为20:30，康和新城末班由21:30调整为21：00;28.53路朱_堡末班由20:00调整为19:00;人才市场末班由21:00调整为20:00;29.55路曲村首班由5：40调整为6：00，末班由19:30调整为19:00;烟台大学首班由6:40调整为7:00，末班由20:30调整为20:00;30.56路上海滩花园公交场站末班由21：00调整为20:30，火车站北广场末班由21:00调整为20:30;31.58路逸品香山末班由20:30调整为20:00;火车站北广场末班由20:30调整为20:00;32.59路孙家滩末班由20:30调整为20:00,西珠岩末班由20:40调整为20:00;33.61路、62路末班时间双向调整为19:30;34.70路东里末班由20:40调整为20:00,龙海家园末班由21:00调整为20:00;35.73路末班时间双向调整为20:00;36.80路末班时间双向调整为20:30;37.82路末班时间由20:30双向调整为20:00;38.86路末班时间双向调整为20:00;39.101路末班时间由20:00双向调整为19:00;40.205路舒家场站末班由20：15调整为19：30;富士康E区末班由21:30调整为20:30;41.207路夹河场站末班由19：40调整为19:15;八角场站末班由20：55调整为20:30;42.208路夹河场站末班由19：25调整为18：50;八角末班由20：40调整为20:00;43.221路天马场站末班由18：30调整为16：00;福柳新居末班由18:50调整为16：20;44.223路天马场站首班时间由6:30调整至7:30，社会福利中心由7:05调整至8:05;45.313路高疃公交中枢站末班时间由18:00调整为17:30，副站由大谷家调整至高疃临港工业区站发车，末班调整至17：00发车。46.567路烟台南站末班时间调整为19:10。好了，大家收好这些信息，疫情期间，大家出门一定要戴口罩，如果不需要出门一定要好好的在家待着啊!

楼盘名称：烟台佰和荣筑 城市：烟台 别名：佰和凤台山地块 楼盘位置：天山路以东、金沙江路以南、秦淮河路以北 开发商：烟台佰和投资有限公司 产权年限：70年 建筑类型：小高层,高层, 公交线路：奇章村东(公交站):207路;212路;奇章村西(公交站):207路;212路;27路;301路;业达工业园(临时站)(公交站):213路;普晟大厦(公交站):207路;212路;213路;22路;业达工业园(公交站):205路;207路;212路;213路;22路;奇章农贸市场(公交站):27路;301路;高铁巴士2号线;山水名园(公交站):207路;212路;213路;22路;科技村(公交站):207路;212路;开发区高级中学(公交站):205路;凤台山路(临时站)(公交站):22路; 其他交通方式：项目毗邻城市主干道天山路/金沙江路/秦淮河路通达全区；高速/公路：沈海高速/荣乌高速/G206/G18/汽车西站;规划中地铁：1/3号线；高铁：蓬莱国际机场站；机场：蓬莱国际机场；区内通达、30分钟直通六区、烟青一小时生活圈，济烟两小时生活圈，三小时直达北京，4.5小时抵达上海，陆海空立体跨区域大交通体系齐备，完美融入环渤海大湾区经济带。规划信息：其占地面积为140000平方米，容积率，绿化率40%，共0栋楼，停车位停车位将近2500个 周边配套：幼儿园：小区自有幼儿园；中小学：开发区实验中学/开发区高级中学/烟台爱华双语学校/耀华国际教育学校；综合商场：万达广场/爱琴海购物公园/衡悦童话城；其他：东临凤台山 内部配套：信报箱、地下停车场（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）搜狐焦点网，为您提供房产信息，房产楼盘详情、买房流程、业主论坛、家居装修等全面内容信息

1. 说在文言文中的意思 说在文言文中的意思有：讲说；说明；言论；说法；主张；劝说；说服；喜欢；高兴。 引证解释： 一：读音：shuō 1、陈说；讲说。 《桃花源记》：“及郡下，诣太守，说如此。” 译文：到了郡城，到太守那里去，讲说了这番经历。 2、说明；解说。 《离骚》：“众不可户说兮，孰云察余之中情。” 译文：众人无法挨家挨户说明，谁会来详察我们的本心。 3、言论；说法；主张。 《鸿门宴》：“而听细说，欲诛有功之人。” 译文：反而听信小人的言论，想杀有功的人。 4、文体的一种，也叫杂说。多用于说明事物，讲述道理。 《黄生借书说》：“为一说，使与书俱。” 译文：写了这一篇借书说，让（它）和（出借的）书一起（交给黄生）。 二：读音：shuì 劝说；说服。 《信陵君窃符救赵》：“公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。” 三：读音：yuè 通“悦”。喜欢；高兴。 《论语》：“学而时习之，不亦说乎？” 译文：学过的内容在适当的时候温习，不也是一件很高兴的事吗？ 2. 什么是文言文 文言文”是相对于“白话文”而言。 第一个“文”，是书面文章的意思。“言”，是写、表述、记载等的意思。“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。 “文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。 白话文 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文” 文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。在国内，中学语文课程中，文言文的学习更是占了很大的分量。 当然，其他国家的古人也留下了大量的文言文。 什么是文言文？ 文言文的含义是什么？ 1.文言文很精彩。这是无疑的。构成中国传统文化的主体，是文言文。由此可见中国的现代文明历史还是很短的，解构或者解读传统文化还是现代化的必要，因为传统智慧的继承建立于对文言的正确解读。 2.文言文是知识。对，因为文言文已经不再是语言，它纯粹是文字。但文言文是知识，甲骨文也是知识，为什么就不学甲骨文呢？对了，正是因为甲骨文是更原始的文字，所以文言文是进一步学习甲骨文等等传统高级文字（学）的基础。 3.文言文也是技巧。汉语的表述、描绘、组合、转变、喻式、铺比、推演……，在思想的表达上充分承载了汉文明的风格。掌握文言文物理结构，对现代汉语的理解比较精深，对新汉语的构造将有“法”可依。 4.“文言文”是“白话文”的相对。这个词的结构是这样的：文言-文。第一个“文”是“文字”，“言”是语言。“文言”则指“文字化了的语言”。它说明两层意思：其一，指明文言文本是一种语言；其二，这个语言后来被文字化了。“被文字化了”的语言也有两重含义：其一，可以有语言但没有文字的文化，比如大多数少数民族只有语言没有文字；其二，语言功能退出生活，以文字的形式成为历史。 “文言文”的字面意思，应该是：被文字化了的语言的一种文体。后面那个“文”指文体。 那么文言文除了在考古研究之外，还有什么“前途”吗？或者说，还会有什么生活的应用价值？我想是有的。在传统形式的生活淡化出现代社会时，只不过人们忽略了一些边缘地区的社会生活，才造成现代应用对文言文的怀疑或者忽略。比如在宗教建设中，某些碑刻仍然会用文言文撰写，仍然采用书法书写，使用工具镌刻。篆书的应用也大多如此。 再放大去看，古典诗词都属于“文言”一类，它们在生活中并没有远离我们而去。只是在语言形态上，之乎者也离开了口头，成为文字之后，显然它对技巧的推敲，表意的扩展，有了确实的规范要求。它的“前途”，就在它的应用，也在它能唤醒含混的词源与典故。可以说，前途看好。 “文言文”这个名词也可以涵载语言与文字之间在文化历史上的相互关系。某种形式上，一旦某种语言——包括方言——被“文”化，文字化，也就是书面化，其语言魅力顿减，而文字功能倍增。因为语言通常是口头相传，与生活密切相关，语言尚未进入文化状态，它是对生活经验的一种保留，没有文字的扩展性能。 我们在阅读文言文的过程中，不免会产生一种错觉：古时人说话也是这么说的么？我想这可以用现在时态下书面语与口头语在表述上的不同来“感受”，它们之间在结构上规则上并无大的区别。也可以推测，古人说话只不过比文言文更随意，更白化通俗而已，“三言两拍”也可以做参考了。至于现在我们阅读文言文，当然不代表在重复古人的说话，而是在朗诵或者默读一种文体。 阅读文言文，感受的是一种极为明晰的思路，就好像偶尔阅读西方哲人著作，很有那种应有的肃穆。 3. 文言文的意思是什么 1.定义： 文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。 文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。 2.特点： 文言文的特色有：言文分离、行文简练。 文言的特点，是相对白话（包括口语和书面语）而言的，主要表现在语法与词汇两方面。 3.结构： （1）判断句 所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种： 1）."······者，……也""……，……也""……，……者也""……者，……""……者，……者也"等形式。 如： ①"陈涉者，阳城人也。"（《史记.陈涉世家》）--陈胜是阳城人。 ②"操虽托名汉相，其实汉贼也。"（《资治通鉴》） ③羿，古之善射者也。 （《管子·形势解第六十四》） ④"四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。"（王安石《游褒禅山记》） ⑤噌吰者，周景王之无射也。 2）.采用副词"乃""即""则""皆""是""诚""为"等表示判断。 如："此乃臣效命之秋也。 " ①不知天上宫阙，今夕是何年。 ②即今之傫然在墓者。 ③梁父即楚将项燕。 ④此则岳阳楼之大观也。 3）.采用否定副词"非"表示否定。 如："六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 " ①登高而招，臂非加长也，而见者远。 ②城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。 ③非挟太山以超北海之类也。 被动句 文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。 其常见类型有： 1）."见""……见……于""于"表被动。 如："吾常见笑于大方之家。 " ①臣诚恐见欺于王。 ②秦城恐不可得，徒见欺。 ③故内惑于郑袖，外欺于张仪。 ④李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 2）."为""为……所"表被动。 如："父母宗族，皆为戮没。 " ①而身死国灭，为天下笑。 ②为国者无使为积威之所劫哉。 ③为予群从所得。 ④恐为操所先。 倒装句 文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。 1）.宾语前置 所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。 如："洎不之信"中的"之"就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种情况。 （1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如："大王来何操？" "微斯人，吾谁与归？" （2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。 如："古之人不余欺也。" （3）借助"之""是"将宾语提前。 如："句读之不知，惑之不解。""孜孜焉唯进修是急，未之多见也。 " （4）介宾短语中宾语前置。如："不然，籍何以至此？" 2）.定语后置 通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。 如："蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。"其中的"利""强"都是后置定语。 文言中的定语后置有以下几种情况。 （1）用"之"使定语后置。 如："四海之大，有几人欤？" （2）用"者"的后置。如："马之千里者，一食或尽粟一石。 " 3）.状语后置 文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如："于富者"就是置于句后作补语的介词短语。 4）.主谓倒装 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如："甚矣，汝之不惠。 ""快哉，此风。" "美哉，我少年中国。 " [练习]判断下列各句中的句式。 ① 保民而王，莫之能御也。 ② 王无异于百姓之以王为爱也。 ③ 德何如，则可以王矣？ ④ 何由知吾可也？ 省略句 文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。 文言文中的省句通常有： 1）.省略主语。 （1）承前省。 如："永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。" （2）承后省。 如："沛公谓张良曰："（公）度我至军中，公乃入。"" （3）自述省。 如："（予）爱是溪，入二三里，（予）得其尤绝者家焉。" （4）对话省。 如："（孟子）曰："独乐（yuè）乐（lè），与人乐（yuè）乐（lè），孰乐（lè）？"（王）曰："不若与人。"" 2）.省略谓语。 如："一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。" 3）.省略宾语。 如："可烧而走（之）也。" 4）.省略介词宾语。 如："公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。" 5）.省略介词"于"。 如："今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣也。" [练习]补充下面句子中省略的成分。 ①冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。 ②故西门豹为邺令，名闻天下。 ③均之二策，宁许以负秦曲。 ④皆出山下平地，盖上出也。 固定结构 1）、表疑问的固定结构 常见的有：奈何、若何、如何、何如、奈……何、若……何、如（奈）……何、孰与、得无……乎、孰若。 例如： ①取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》） ②吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？（《之战》） ③与不 同好，如何？（《左传·齐桓公伐楚》） ④以五十步笑百步，则何如？（。 4. 文言文的什么意思是什么 什么： 表示询问某人、某物或某事的本身或性质 你从那里得到了什么消息 表示询问某物或某事的情况 告诉我你在找什么 虚指，表示不肯定的事物 闻到一种什么花香 表示否定 他算什么，你竟挂念他 表示责难 你笑什么？ 表示询问在它前面的词或一系列的词中所未包括的可能性 这是爬行动物、两栖动物，还是别的什么东西 表示惊讶或激动 什么，不吃早餐啦！ 摘自《百度汉语》 疑问代词。表示疑问。 五代王定保《唐摭言·公荐》：“奇章公始来自江黄间，置书囊於国东门，携所业先诣二公……韩始见题，而掩卷问之曰：‘且以拍板为什么？"” 《景德传灯录·法达禅师》：“祖又曰：‘汝名什么？"对曰：‘名 法达 。"”鲁迅 《呐喊·药》：“好香！你们吃什么点心呀？” 李广田《<；散文三十篇>；序》：“若问这些文章到底有什么意义，勉强说，也不过是多少地反映了那个旧社会的某些方面。” 疑问代词。表示无须，不必。 唐吕岩《劝世》诗：“衣食随缘，自然快乐；算是甚命，问什么卜？！” 元无名氏《赚蒯通》第四折：“若是 汉 天子早把书明降， 韩元帅 免受人诬罔……我蒯彻也粧什麽风魔，使什么伎俩！”如：你说呀，装什么哑巴！ 摘自《百度百科》相关词条。

1. 文言文中 当字是什么意思 【当】 [dāng] 1. 充任，担任。 2.掌管，主持。 3.正在那时候或那地方。 4.面对着。 5.相称，相配。 6.应该。 7.抵敌。 8.判罪，意为处以相当的刑罚。 9.顶端，头。 10.象声词，金属撞击的声音。 [dàng] 1. 合宜。 2.抵得上，等于。 3.姑且作为。 4.认为。 5.在同一时间。 6.吃亏，受骗。 7.抵押。 拼音：[dāng]、[dàng] 部首：彐 部首笔画：3 总笔画：6 笔顺：竖捺撇折横横 【dāng】 1、<；动>；对着；面对。《木兰诗》：“当窗理云鬃，对镜贴花黄。”又：“木兰当户织。” 2、<；动>；在；处在。《石钟山记》：“有大石当中流。”《登泰山记》：“僻不当道者，皆不及往。” 3、<；介>；在；在……时候（地方）。《兰亭集序》：“当其欣于所遇，晢得于已，快然自足，曾不知老之将至。”《五人墓碑记》：“五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。” 4、<；动>；担当；担任。《陈情表》：“猥以微贱，当侍东宫。” 5、<；动>；承担；承受。《窦娥[冤》：“念窦娥葫芦提当罪愆。” 6、<；动>；忍受。《水浒传》：“四下里无半点去彩，其实那热不可当。” 7、<；动>；执掌；主持。《谏太宗十思疏》：“人君当神器之重，居域中之大。”《<；指南录>；后序》：“北邀当国者相见。” 8、<；形>；相当；对等。司马迁《报任安书》：“且李陵提步卒不满五千……与单于连战十有余日，所杀过当。” 9、<；动>；判决；判罪。《史记·李将军列传》：“吏当广所失亡多，为虏所生得，……赎为庶人。” 10、<；动>；抵敌；抵挡。《赤壁之战》：“非刘豫州莫可以当操者。” 11、<；动>；遮挡；遮蔽。《项脊轩志》：“垣墙周庭，以当南日。” 12、<；副>；应当；应该。《陈情表》：“臣生当陨首，死当结草。”《陈涉世家》：“吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。” 13、<；副>；会；将会。《孔雀东南飞》：“卿当日胜贵，吾独向黄泉。”《赤壁之战》：“卿与子敬、程公便在前发，孤当续发人众。” 14、<；副>；要；将要；就要。《书博鸡者事》：“后不善自改，且复妄言，我当焚汝庐，戕汝家矣！” 15、指过去的某一时间。《念奴娇·赤壁怀古》：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。” 【dàng】 1、<；形>；合适恰当。《涉江》：“阴阳易位，时不当兮。”《采草药》：“古法采药多用二月、八月，此殊未当。” 2、<；动>；适合；适应。《促织》：“将无献公堂，惴惴恐不当意。”《芙蕖》：“群葩当令时，只在花开之数日。” 3、<；动>；当作。《战国策·齐策》：“安步以当车。”《智取生辰纲》：“你端的不把人当人。” 4、抵押。《捕蛇者说》：“募有能捕之者，当其租入。” 5、<；动>；用东西作抵押向当铺借钱。白居易《自咏老身示家属》：“走笔还诗债，抽衣当药钱。” 6、<；动>；抵得上；够得上。《游黄山记》：“因念黄山当生平奇览，而有奇若此，前未一探，兹游快且愧矣！” 7、<；形>；本（地）；同（一天）。《智取生辰纲》：“当日直到辰牌时分，慢慢地打火吃了饭走。” 8、<；名>；器物的底部。《韩子非·外储说右上》：“尝公谓昭侯曰：‘今有千金之玉卮，通而无当，可以盛水乎？"” 2. 文言文是什么意思是什么 文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。 最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。 春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。 文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。 3. 什么是文言文 文言文”是相对于“白话文”而言。 第一个“文”，是书面文章的意思。“言”，是写、表述、记载等的意思。“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。 “文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。 白话文 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文” 文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。在国内，中学语文课程中，文言文的学习更是占了很大的分量。 当然，其他国家的古人也留下了大量的文言文。 什么是文言文？ 文言文的含义是什么？ 1.文言文很精彩。这是无疑的。构成中国传统文化的主体，是文言文。由此可见中国的现代文明历史还是很短的，解构或者解读传统文化还是现代化的必要，因为传统智慧的继承建立于对文言的正确解读。 2.文言文是知识。对，因为文言文已经不再是语言，它纯粹是文字。但文言文是知识，甲骨文也是知识，为什么就不学甲骨文呢？对了，正是因为甲骨文是更原始的文字，所以文言文是进一步学习甲骨文等等传统高级文字（学）的基础。 3.文言文也是技巧。汉语的表述、描绘、组合、转变、喻式、铺比、推演……，在思想的表达上充分承载了汉文明的风格。掌握文言文物理结构，对现代汉语的理解比较精深，对新汉语的构造将有“法”可依。 4.“文言文”是“白话文”的相对。这个词的结构是这样的：文言-文。第一个“文”是“文字”，“言”是语言。“文言”则指“文字化了的语言”。它说明两层意思：其一，指明文言文本是一种语言；其二，这个语言后来被文字化了。“被文字化了”的语言也有两重含义：其一，可以有语言但没有文字的文化，比如大多数少数民族只有语言没有文字；其二，语言功能退出生活，以文字的形式成为历史。 “文言文”的字面意思，应该是：被文字化了的语言的一种文体。后面那个“文”指文体。 那么文言文除了在考古研究之外，还有什么“前途”吗？或者说，还会有什么生活的应用价值？我想是有的。在传统形式的生活淡化出现代社会时，只不过人们忽略了一些边缘地区的社会生活，才造成现代应用对文言文的怀疑或者忽略。比如在宗教建设中，某些碑刻仍然会用文言文撰写，仍然采用书法书写，使用工具镌刻。篆书的应用也大多如此。 再放大去看，古典诗词都属于“文言”一类，它们在生活中并没有远离我们而去。只是在语言形态上，之乎者也离开了口头，成为文字之后，显然它对技巧的推敲，表意的扩展，有了确实的规范要求。它的“前途”，就在它的应用，也在它能唤醒含混的词源与典故。可以说，前途看好。 “文言文”这个名词也可以涵载语言与文字之间在文化历史上的相互关系。某种形式上，一旦某种语言——包括方言——被“文”化，文字化，也就是书面化，其语言魅力顿减，而文字功能倍增。因为语言通常是口头相传，与生活密切相关，语言尚未进入文化状态，它是对生活经验的一种保留，没有文字的扩展性能。 我们在阅读文言文的过程中，不免会产生一种错觉：古时人说话也是这么说的么？我想这可以用现在时态下书面语与口头语在表述上的不同来“感受”，它们之间在结构上规则上并无大的区别。也可以推测，古人说话只不过比文言文更随意，更白化通俗而已，“三言两拍”也可以做参考了。至于现在我们阅读文言文，当然不代表在重复古人的说话，而是在朗诵或者默读一种文体。 阅读文言文，感受的是一种极为明晰的思路，就好像偶尔阅读西方哲人著作，很有那种应有的肃穆。 4. 文言文的什么意思是什么 什么： 表示询问某人、某物或某事的本身或性质 你从那里得到了什么消息 表示询问某物或某事的情况 告诉我你在找什么 虚指，表示不肯定的事物 闻到一种什么花香 表示否定 他算什么，你竟挂念他 表示责难 你笑什么？ 表示询问在它前面的词或一系列的词中所未包括的可能性 这是爬行动物、两栖动物，还是别的什么东西 表示惊讶或激动 什么，不吃早餐啦！ 摘自《百度汉语》 疑问代词。表示疑问。 五代王定保《唐摭言·公荐》：“奇章公始来自江黄间，置书囊於国东门，携所业先诣二公……韩始见题，而掩卷问之曰：‘且以拍板为什么？"” 《景德传灯录·法达禅师》：“祖又曰：‘汝名什么？"对曰：‘名 法达 。"”鲁迅 《呐喊·药》：“好香！你们吃什么点心呀？” 李广田《<；散文三十篇>；序》：“若问这些文章到底有什么意义，勉强说，也不过是多少地反映了那个旧社会的某些方面。” 疑问代词。表示无须，不必。 唐吕岩《劝世》诗：“衣食随缘，自然快乐；算是甚命，问什么卜？！” 元无名氏《赚蒯通》第四折：“若是 汉 天子早把书明降， 韩元帅 免受人诬罔……我蒯彻也粧什麽风魔，使什么伎俩！”如：你说呀，装什么哑巴！ 摘自《百度百科》相关词条。

烟台开发区初中学区划分：（一）第一初级中学。嵩山路以东、珠江路（东段）--长江路（东段）以北区域；长江路（东段）以南、金沙江路（东北段）--漓江路以东区域。主要包括夹河苑、新港、新世纪公寓、静海国际公寓、海阔天高、黄山花苑、临海君天下、金沙滩花园、念慈别墅、霞光小区、海滨花园、黄海别墅、海韵花园、晨光、旭日、佰和数码、丹阳、香山花园、阳光花园、金东、金域河畔、金东世纪、黄钢家属楼、银芝、恒达祥合院、海鹰大厦、天一大厦、天一苑小区、泰山名座、华明公寓、海澜花园、华电、银海花苑、银河怡海、金胜等居民区及周边区域。（二）第二初级中学。嵩山路、衡山路（北段）以西，金沙江路（西段）--长江路（西段）以北区域。主要包括金城、天地景苑、正大公寓、怡景天地、天地一品、凤台、文苑、中海城市广场、昆仑国际、羲龙公寓、瑞和公馆、东方国际、科信大厦、三和星海、星海、黄海、万泰海公馆、静海、海琴湾、宁海、星海湾、国奥天地、碧海云天、蔚蓝海岸、海鑫花园、广源天际、碧海绿洲、怡海翠庭、静海苑、海滨假日花园等居民区及周边区域。（三）第三初级中学。原八角街道办事处辖区。（四）第四初级中学。衡山路以东、五指山路以西，珠江路以南区域。主要包括东星、金光、融科林语、万行中心、紫薇台、林语逸景、福莱商城、金鑫家园、福鑫家园、鑫台、鑫发、鑫兴、刘家台子等居民区及周边区域。（五）第五初级中学。大季家街道办事处辖区。（六）第六初级中学。衡山路以西、天山路以东，嘉陵江路以南区域；衡山路以西、甬江二支路以东，嘉陵江路以北、金沙江路以南区域；凤台山南、东、北三侧居民区及周边区域。主要包括科技村、山水名园、翠园芳邻、香格里拉、华明凤台山庄、福东小区、福西小区、天颐郦城、栖里凤台山庄、海信天山郡、花溪径、上居和园、舒馨家苑、衡悦广场、万达华府等居民区及周边区域。由于该区域学生数量已经超出第六初级中学招生能力，严格按照七个类别进行排序，结果如下：一是第一、二、三、四、五、六类别及第七类别租赁登记备案时间在2021年11月26日（含26日）以前的学生可以进入第六初级中学就读；二是第七类别租赁登记备案时间在2021年11月26日以后的学生统一调整到第七初级中学（实验中学西校区）就读。（七）第七初级中学（实验中学西校区）。奇山路以西、金沙江路（西段）--长江路（西段）以南区域。主要包括依云小镇、澎湖山庄、嵛景华城、福锦小区、海天景苑等居民区及周边区域。（八）第八初级中学。原古现街道办事处辖区。（九）实验中学（本校）。天山路以西、金沙江路以南、奇山路以东区域；金沙江路以南、嘉陵江路以北、甬江二支路以西、天山路以东区域。主要包括奇章、佰和荣筑、佰和悦府、蜜橙、香橙、中粮朗云、盈科品园、海天花园、海信慧园东区、海信慧园西区、月光兰庭、学府西苑、学府佳苑、立雪佳苑、富饶世家等居民区及周边区域。由于该区域学生数量已经超出实验中学本校区招生能力，严格按照七个类别进行排序，结果如下：一是第一、二、三、四、五类别的学生可以进入实验中学就读；二是第六、七类别的学生统一调整到第七初级中学（实验中学西校区）就读。（十）潮水中学。潮水镇辖区。

普高684 重高733

楼盘名称：烟台奇章新城 城市：烟台楼盘位置：天山路与秦淮河路交汇处东南向（天山路南段） 产权年限：50年 建筑类型：高层,超高层,板楼, 公交线路：27到奇章站点下车即是；207到奇章西门下车即是；205、206、210、28、22到业达工业园下车后向南行100米 。 其他交通方式：沿天山路行驶至开发区天山路与秦淮河路交叉路口（天山路南段）即可规划信息：其占地面积为30000平方米，容积率，绿化率26.6%，共4栋楼，停车位1001个停车位，配比达1:1.5 周边配套：中小学：开发区六小、高级中学、开发区二中、耀华国际学校幼稚园：奇章幼儿园医院：开发区医院 内部配套：奇章幼儿园，配套10万平商业，分设商业服务中心、购物娱乐中心、农贸批零中心等。（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更多房产信息

清江镇原名清江渡，古名清江树，始建于清乾隆四年（即1739年）因常遭火灾，以水能克火，加有双桥河从场下流过，遂改名清江渡，民国初期署清江渡乡，辖中岭坪、大罗坝、新庙子、板凳垭、连垭、新场等地。　　民国17年为第14区区治。1933年苏维埃时期，建巴中县苏暨清江区苏于此，辖区内分设5个乡苏，民国25年，署清江乡联保辖14保， 民国33年第二区署，民国35年改为第一区，民国　38年，清江乡辖15保，1950年2月建区（今清江区），1950年4月建乡，辖19个村，1979年乡改镇，辖14个村，1993年9月撤区建镇，将辖内的水宁、三皇村划归水宁寺镇管辖，2004年3月并入中兴、奇章两乡，现为33个村（居）。　　清江镇是巴中市巴州区东部重镇，四川省首批小城镇建设试点镇，也是全省百个安全生产示范乡镇之一。省道S202线、达巴高速横穿全境，距市城区28公里，幅员面积105平方公里，平均海拔500米，辖31个行政村，2个社区居委会，206个农业社，9个居民小组，总人口5.3万人（其中集镇常住人口1.4万人）。随着全镇按照“绿色经济强镇、集镇经济兴镇、劳务经济裕镇”的思路，大力调整产业结构，培育和发展种、养等农村产业，走新型农业产业化发展道路，集镇建设和新农村建设快速推进，形成了集镇和农村全面发展的良好格局。 有中心小学5所，中学2所，村小及民办小学41所，其中奇章中学久负盛名，适龄儿童入学率100%。社会福利院正在筹建之中，计划生育、民政低保、社保、五保、优抚等项工作都取得了明显成绩，受到了省、市、区领导的肯定。

1. 任在文言文中的意思和例句 1. 汉王莽时女子爵位名。用以称公主 其女皆为任。——《汉书·王莽传》 2.古代中国南方少数民族的一种乐曲 任，南蛮之乐也。——《礼记·明堂位》 3. 担子，行李 门子治任将归。—《孟子》。注：“担也。” 4.班白者不以其任行乎道路。——《礼记·祭义》。注：“所担持也。” 又如：治任（收拾行李）。 5. 职责 且中期之所官，琴瑟也。弦不调，弄不明，中期之任也。——《韩非子》 满意请采纳！ 2. 什么是文言文 文言文”是相对于“白话文”而言。 第一个“文”，是书面文章的意思。“言”，是写、表述、记载等的意思。“文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。 “文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章”。 白话文 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文” 文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。在国内，中学语文课程中，文言文的学习更是占了很大的分量。 当然，其他国家的古人也留下了大量的文言文。 什么是文言文？ 文言文的含义是什么？ 1.文言文很精彩。这是无疑的。构成中国传统文化的主体，是文言文。由此可见中国的现代文明历史还是很短的，解构或者解读传统文化还是现代化的必要，因为传统智慧的继承建立于对文言的正确解读。 2.文言文是知识。对，因为文言文已经不再是语言，它纯粹是文字。但文言文是知识，甲骨文也是知识，为什么就不学甲骨文呢？对了，正是因为甲骨文是更原始的文字，所以文言文是进一步学习甲骨文等等传统高级文字（学）的基础。 3.文言文也是技巧。汉语的表述、描绘、组合、转变、喻式、铺比、推演……，在思想的表达上充分承载了汉文明的风格。掌握文言文物理结构，对现代汉语的理解比较精深，对新汉语的构造将有“法”可依。 4.“文言文”是“白话文”的相对。这个词的结构是这样的：文言-文。第一个“文”是“文字”，“言”是语言。“文言”则指“文字化了的语言”。它说明两层意思：其一，指明文言文本是一种语言；其二，这个语言后来被文字化了。“被文字化了”的语言也有两重含义：其一，可以有语言但没有文字的文化，比如大多数少数民族只有语言没有文字；其二，语言功能退出生活，以文字的形式成为历史。 “文言文”的字面意思，应该是：被文字化了的语言的一种文体。后面那个“文”指文体。 那么文言文除了在考古研究之外，还有什么“前途”吗？或者说，还会有什么生活的应用价值？我想是有的。在传统形式的生活淡化出现代社会时，只不过人们忽略了一些边缘地区的社会生活，才造成现代应用对文言文的怀疑或者忽略。比如在宗教建设中，某些碑刻仍然会用文言文撰写，仍然采用书法书写，使用工具镌刻。篆书的应用也大多如此。 再放大去看，古典诗词都属于“文言”一类，它们在生活中并没有远离我们而去。只是在语言形态上，之乎者也离开了口头，成为文字之后，显然它对技巧的推敲，表意的扩展，有了确实的规范要求。它的“前途”，就在它的应用，也在它能唤醒含混的词源与典故。可以说，前途看好。 “文言文”这个名词也可以涵载语言与文字之间在文化历史上的相互关系。某种形式上，一旦某种语言——包括方言——被“文”化，文字化，也就是书面化，其语言魅力顿减，而文字功能倍增。因为语言通常是口头相传，与生活密切相关，语言尚未进入文化状态，它是对生活经验的一种保留，没有文字的扩展性能。 我们在阅读文言文的过程中，不免会产生一种错觉：古时人说话也是这么说的么？我想这可以用现在时态下书面语与口头语在表述上的不同来“感受”，它们之间在结构上规则上并无大的区别。也可以推测，古人说话只不过比文言文更随意，更白化通俗而已，“三言两拍”也可以做参考了。至于现在我们阅读文言文，当然不代表在重复古人的说话，而是在朗诵或者默读一种文体。 阅读文言文，感受的是一种极为明晰的思路，就好像偶尔阅读西方哲人著作，很有那种应有的肃穆。 3. 文言文的意思是什么 1.定义： 文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。 文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。 2.特点： 文言文的特色有：言文分离、行文简练。 文言的特点，是相对白话（包括口语和书面语）而言的，主要表现在语法与词汇两方面。 3.结构： （1）判断句 所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种： 1）."······者，……也""……，……也""……，……者也""……者，……""……者，……者也"等形式。 如： ①"陈涉者，阳城人也。"（《史记.陈涉世家》）--陈胜是阳城人。 ②"操虽托名汉相，其实汉贼也。"（《资治通鉴》） ③羿，古之善射者也。 （《管子·形势解第六十四》） ④"四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。"（王安石《游褒禅山记》） ⑤噌吰者，周景王之无射也。 2）.采用副词"乃""即""则""皆""是""诚""为"等表示判断。 如："此乃臣效命之秋也。 " ①不知天上宫阙，今夕是何年。 ②即今之傫然在墓者。 ③梁父即楚将项燕。 ④此则岳阳楼之大观也。 3）.采用否定副词"非"表示否定。 如："六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 " ①登高而招，臂非加长也，而见者远。 ②城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。 ③非挟太山以超北海之类也。 被动句 文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。 其常见类型有： 1）."见""……见……于""于"表被动。 如："吾常见笑于大方之家。 " ①臣诚恐见欺于王。 ②秦城恐不可得，徒见欺。 ③故内惑于郑袖，外欺于张仪。 ④李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 2）."为""为……所"表被动。 如："父母宗族，皆为戮没。 " ①而身死国灭，为天下笑。 ②为国者无使为积威之所劫哉。 ③为予群从所得。 ④恐为操所先。 倒装句 文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。 1）.宾语前置 所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。 如："洎不之信"中的"之"就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种情况。 （1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如："大王来何操？" "微斯人，吾谁与归？" （2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。 如："古之人不余欺也。" （3）借助"之""是"将宾语提前。 如："句读之不知，惑之不解。""孜孜焉唯进修是急，未之多见也。 " （4）介宾短语中宾语前置。如："不然，籍何以至此？" 2）.定语后置 通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。 如："蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。"其中的"利""强"都是后置定语。 文言中的定语后置有以下几种情况。 （1）用"之"使定语后置。 如："四海之大，有几人欤？" （2）用"者"的后置。如："马之千里者，一食或尽粟一石。 " 3）.状语后置 文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如："于富者"就是置于句后作补语的介词短语。 4）.主谓倒装 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如："甚矣，汝之不惠。 ""快哉，此风。" "美哉，我少年中国。 " [练习]判断下列各句中的句式。 ① 保民而王，莫之能御也。 ② 王无异于百姓之以王为爱也。 ③ 德何如，则可以王矣？ ④ 何由知吾可也？ 省略句 文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。 文言文中的省句通常有： 1）.省略主语。 （1）承前省。 如："永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。" （2）承后省。 如："沛公谓张良曰："（公）度我至军中，公乃入。"" （3）自述省。 如："（予）爱是溪，入二三里，（予）得其尤绝者家焉。" （4）对话省。 如："（孟子）曰："独乐（yuè）乐（lè），与人乐（yuè）乐（lè），孰乐（lè）？"（王）曰："不若与人。"" 2）.省略谓语。 如："一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。" 3）.省略宾语。 如："可烧而走（之）也。" 4）.省略介词宾语。 如："公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。" 5）.省略介词"于"。 如："今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣也。" [练习]补充下面句子中省略的成分。 ①冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。 ②故西门豹为邺令，名闻天下。 ③均之二策，宁许以负秦曲。 ④皆出山下平地，盖上出也。 固定结构 1）、表疑问的固定结构 常见的有：奈何、若何、如何、何如、奈……何、若……何、如（奈）……何、孰与、得无……乎、孰若。 例如： ①取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》） ②吾子取其麋鹿，以闲敝邑，若何？（《之战》） ③与不 同好，如何？（《左传·齐桓公伐楚》） ④以五十步笑百步，则何如？（。 4. 文言文是什么意思是什么 文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。 最早根据口语写成的书面语中可能就已经有了加工。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。 春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。 文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。 5. 文言文的什么意思是什么 什么： 表示询问某人、某物或某事的本身或性质 你从那里得到了什么消息 表示询问某物或某事的情况 告诉我你在找什么 虚指，表示不肯定的事物 闻到一种什么花香 表示否定 他算什么，你竟挂念他 表示责难 你笑什么？ 表示询问在它前面的词或一系列的词中所未包括的可能性 这是爬行动物、两栖动物，还是别的什么东西 表示惊讶或激动 什么，不吃早餐啦！ 摘自《百度汉语》 疑问代词。表示疑问。 五代王定保《唐摭言·公荐》：“奇章公始来自江黄间，置书囊於国东门，携所业先诣二公……韩始见题，而掩卷问之曰：‘且以拍板为什么？"” 《景德传灯录·法达禅师》：“祖又曰：‘汝名什么？"对曰：‘名 法达 。"”鲁迅 《呐喊·药》：“好香！你们吃什么点心呀？” 李广田《<；散文三十篇>；序》：“若问这些文章到底有什么意义，勉强说，也不过是多少地反映了那个旧社会的某些方面。” 疑问代词。表示无须，不必。 唐吕岩《劝世》诗：“衣食随缘，自然快乐；算是甚命，问什么卜？！” 元无名氏《赚蒯通》第四折：“若是 汉 天子早把书明降， 韩元帅 免受人诬罔……我蒯彻也粧什麽风魔，使什么伎俩！”如：你说呀，装什么哑巴！ 摘自《百度百科》相关词条。

12月20日，咸阳市疫情防控指挥部下发紧急通知，明确17条管控措施，进一步加强新冠肺炎疫情防控工作。一、加强重点人员管控1.12月4日以来，所有往返西安咸阳人员全面排查，主动向单位、社区、村报告，时间、地点、主要活动轨迹，实行自我约束，所在社区、村组加强管控，定期进行核酸检测。严格限制人员前往中、高风险地区及所在市区县，非必要不前往中、高风险地区所在地市的其他县。2.12月4日以来，到过西安市所有中高风险地区的来咸返咸人员，落实14天居家健康监测和核酸检测措施，居家期间非必要不出门。3.对涉确诊病例的B类密接者，严格落实集中隔离14天+7天居家健康监测;对涉确诊病例C类密接者，严格落实14天集中隔离。4.对同时空伴随者，落实14天居家健康监测、3次核酸检测措施。5.其他地区来咸返咸重点人员，严格落实原有政策。二、收紧公共场所管控6.即日起，主城区所有机关、企事业单位、小区和公共场所严格落实查验48小时核酸检测阴性证明、健康码、测量体温、规范佩戴口罩、保持社交距离、通风消毒等措施。其他县市区公共场所严格查验48小时核酸检测阴性证明。7.全市旅行社暂停旅游包车和跨县区旅游活动。秦都区、渭城区、兴平市、武功县、泾阳县、三原县的A级景区、文化馆、图书馆、美术馆、博物馆暂停开放;互联网上网服务营业场所、文化娱乐场所、营业性演出场所、影剧院、书店暂时关闭;文化艺术、民俗展演、广场户外等聚集性文化活动暂停举办。8.乾县、礼泉县、永寿县、彬州市、长武县、旬邑县、淳化县的A级景区、文化馆、图书馆、美术馆、博物馆严格落实“限量、预约、错峰”和实名制购票，接待量不得超过最大承载量的50%;互联网上网服务营业场所、文化娱乐场所、营业性演出场所、影剧院、书店接待量不得超过最大承载量的50%。9.秦都区、渭城区、兴平市、武功县、三原县、泾阳县的酒店宾馆、商场超市、农贸市场、室内餐饮等群众生活必须场所严格限制人流50%，户外餐饮、夜市一律暂停营业。礼泉县、乾县、永寿县、彬州市、长武县、旬邑县、淳化县的群众生活必须场所控流量、少聚集，户外餐饮、夜市控人流50%。10.严格控制各类聚集性活动。坚持“谁举办、谁负责”，尽量不举办50人以上聚集性活动。喜事缓办，丧事简办，宴会不办，原则上不允许举行家庭聚会。三、加强交通管控11.加强火车站、高铁站、高速出入口疫情防控措施，对所有外省和省内中高风险地区所在地市来咸返咸人员查验48小时内核酸检测阴性证明，落实查验陕西健康码、大数据行程卡、测温措施。暂停省际和省内中高风险地区旅游包车备案业务。12.全市所有高速公路出口和与西安接壤的普通公路、城市道路设立疫情防控查验服务点，秦都区、渭城区、兴平市、武功县、泾阳县、三原县增设检查点，加强高速出口和国省道卡口的查验工作。13.暂停咸阳市区发往西安的24条公交线路西安区域站点服务。暂停各县市区发往西安的班线客运。暂停西安—咸阳“绿巨人”城际动车组。14.公共交通、出租汽车严格执行乘客上车前主动扫码措施，不按规定扫码或不规范佩戴口罩的乘客，驾驶员可拒绝提供服务。15.客运场站和交通运输工具严格落实消毒、通风、戴口罩、查验健康码、行程码和驾驶员岗前测温等措施。四、分批启动全员核酸检测16.秦渭两区作为第一批次启动，12月20-21日，完成全员核酸检测;兴平、武功、泾阳、三原作为第二批，适时启动全员核酸检测;其他市县做好重点人群核酸检测和全员核酸检测储备。五、抓好教育系统管控17.从12月21日起，秦都区、渭城区中小学、幼儿园、培训机构停课，兴平市、武功县、泾阳县、三原县幼儿园、培训机构停课，停课期间不停学，严禁线下补课，停课期间做好健康监测，复课时间另行通知，其他县市根据疫情形势适时调整教学政策。驻咸高校立即开展全员核酸检测，加强学生日常管理，落实落细疫情防控措施。

有。临沂第十三中学（原兰山办事处一中），全国青少年文明礼仪教育示范基地单位，引起社会广泛关注，学校获得快速发展。根据临沂第十三中学官方网站表示，该校星期一到星期五都会有晚自习，晚自习可供学生写作业，自主学习或者是放松的一种方式，晚自习内必须保持安静，会有校内学生会查晚自习纪律情况。

临沂士博高级中学挺好的，管理很严，学生成绩比很多学校都强，老师很负责，校风学风都不错。临沂士博高级中学由山东士博教育文化发展有限公司组织筹建，坐落于“沂蒙革命老区”——临沂。学校占地80亩，教学设施先进，布局合理，环境优美。学校以传承中华文明、弘扬沂蒙精神为己任，致力于打造教学质量高、教学理念先进的现代化民办高级中学。学校定位：（一）办学目标：1、学校：创有特色、有品位、有朝气的学校。2、教师：做有追求、有激情、有魅力的教师。3、学生：育有特长、有个性、有理想的学生。（二）管理目标：科学化、民主化、规范化、人本化。（三）办学特色：打造文化课和艺体高端品牌学校，培养文化和艺体精英人才。以上内容参考：学校官网--临沂士博高级中学简介

一般有两条线路，青藏线和川藏线。推荐你去汽车之家论坛去看看，那里面有很多自驾去过西藏，你可以借鉴一下

驾车路线：全程约4423.4公里起点：八一中学1.内驾车方案1) 从起点向西北方向出发，行驶390米，直行进入永兴路2) 沿永兴路行驶1.2公里，左后方转弯进入南河路3) 沿南河路行驶930米，右转进入S3254) 沿S325行驶3.3公里，左后方转弯进入S2065) 沿S206行驶640米，朝和库高速方向，稍向右转上匝道2.沿匝道行驶1.2公里，直行进入吐和高速3.沿吐和高速行驶291.2公里，直行进入吐和高速4.沿吐和高速行驶510米，在吐鲁番/G30/G312出口，稍向右转进入小草湖立交5.沿小草湖立交行驶1.7公里，直行进入连霍高速6.沿连霍高速行驶59.0公里，直行进入连霍高速7.沿连霍高速行驶30米，直行进入连霍高速8.沿连霍高速行驶1483.6公里，朝大靖/景泰/G2012方向，稍向右转上匝道9.沿匝道行驶1.3公里，直行进入定武高速10.沿定武高速行驶282.2公里，稍向右转进入清水河枢纽11.沿清水河枢纽行驶920米，直行进入京藏高速12.沿京藏高速行驶27.8公里，朝固原/西安方向，稍向右转上匝道13.沿匝道行驶2.1公里，直行进入福银高速14.沿福银高速行驶212.2公里，直行进入青兰高速15.沿青兰高速行驶126.1公里，过长庆桥大桥，朝长武/西安/G70方向，稍向右转进入福银高速16.沿福银高速行驶191.0公里，朝西安绕城/潼关/商洛/宝鸡方向，稍向右转进入六村堡立交桥17.沿六村堡立交桥行驶950米，过六村堡立交约1.1公里后，直行进入西安绕城高速18.沿西安绕城高速行驶26.3公里，过方家村立交，朝蓝田/山阳/商洛/十堰方向，稍向右转进入田王立交桥19.沿田王立交桥行驶1.5公里，直行进入沪陕高速20.沿沪陕高速行驶85.6公里，朝山阳/武汉/G70方向，稍向右转进入麻池河互通21.沿麻池河互通行驶1.1公里，过麻池河立交约190米后，直行进入福银高速22.沿福银高速行驶610.8公里，直行进入岱黄高速23.沿岱黄高速行驶10.2公里，朝三环线方向，稍向右转进入三金潭立交桥24.沿三金潭立交桥行驶710米，过三金潭立交桥，右前方转弯进入三环线25.沿三环线行驶19.9公里，朝欢乐大道/武昌/S7/武鄂高速方向，稍向右转进入青化立交桥26.沿青化立交桥行驶1.3公里，右前方转弯进入欢乐大道27.沿欢乐大道行驶100米，直行进入武鄂高速28.沿武鄂高速行驶8.3公里，朝G4201方向，稍向右转进入邹黄互通29.沿邹黄互通行驶1.2公里，直行进入福银高速30.沿福银高速行驶12.6公里，朝黄石/九江/上海方向，稍向右转上匝道31.沿匝道行驶1.7公里，直行进入沪渝高速32.沿沪渝高速行驶46.9公里，朝大冶/阳新/黄石城区/新余方向，稍向右转上匝道33.沿匝道行驶1.1公里，直行进入大广高速34.沿大广高速行驶393.8公里，直行进入樟吉高速35.沿樟吉高速行驶640米，直行进入大广高速36.沿大广高速行驶295.5公里，直行进入龙河高速37.沿龙河高速行驶100.5公里，直行进入长深高速38.沿长深高速行驶46.9公里，朝广河高速/龙门/广州/佛山方向，稍向右转进入石坝立交桥39.沿石坝立交桥行驶1.4公里，直行进入汕湛高速40.河源市内驾车方案1) 沿汕湛高速行驶58.0公里，稍向右转上匝道2) 沿匝道行驶970米，右转进入S1203) 沿S120行驶6.6公里，到达终点(在道路右侧)终点：要和田

徐州十大私立学校：徐州市树德中学，徐州市撷秀中学，徐州市树人中学，徐州市树恩学校，徐州市百川学校，徐州市培栋国际学校，徐州市华杰实验学校，徐州市爱登堡国际学校，徐州市常青藤学校、徐州市辅仁学校。1、徐州市撷秀中学徐州市撷秀中学创立于1997年，前身为徐州市第一中学初中部，现已有52个初中班，18个高中班。校址在夹河前街26号。徐州市撷秀中学是依托徐州一中的一所民办完全中学。1998年起徐州一中停止招收初中生，逐步由完全中学过渡到独立的高级中学；同时以徐州一中为办学主体，创建了主要招收初中学生的撷秀中学。2、徐州市树恩中学徐州市树恩中学是徐州宝润实业集团全资创办并经徐州市教育局批准设立的一所全日制民办初级中学。2019年举办全日制高中学历教育。徐州市树恩中学（复兴北路校区）位于徐州市鼓楼区复兴北路179号。徐州市树恩中学（高铁校区）位于徐州经济开发区和平大道与鸿畅路交汇处。3、徐州市树人中学徐州市树人初级中学是一所环境优美、教学设施先进、师资力量雄厚、管理科学的现代化民办中学。建校以来，学校始终坚持“以人为本”的办学理念，主倡“团结、拼搏、求索、奉献”的精神，致力推行素质教育，让不同层次和不同特长的学生发挥潜能，赢得了社会各界的广泛好评。4、徐州市华杰实验学校2016年经徐州市人民政府教育主管部门批准正式设立，是华杰教育集团创办的第三所学校。校园由徐工集团徐州工程机械技师学院凤鸣校区改建装修而成，坐落在生态环境优美的云龙山凤景区凤鸣路9号。学校占地38260平方米，建筑面积14974平方米。5、徐州市辅仁学校徐州市辅仁中学成立于2000年，是徐州市教育局直管的民办中学，地处徐州楚汉文化发源地霸王山东麓，比邻雨润新城，环境优美，条件优越，交通便捷。学校实行寄宿制的全封闭管理，两周休息一次，为忙于上班和经商无暇顾及孩子学习的家长解除后顾之忧。以上内容参考：百度百科-江苏省徐州市撷秀中学以上内容参考：百度百科-徐州市树恩中学以上内容参考：百度百科-徐州市树人中学以上内容参考：百度百科-徐州市华杰实验学校以上内容参考：百度百科-徐州市辅仁学校

依据临沂市教育局官网2020年7月31日公布的临沂市2020年高中阶段教育招生计划通知可知，该年度普通高中招生计划人数为77426人，即2020年整个临沂市高一新生约为7.7426万人。其中临沂市兰山区普通高中计划招生5490人；罗庄区计划招生6600人；河东区计划招生6588人；沂南县计划招生4800人；郯城县计划招生5610人；沂水县计划招生5600人；兰陵县计划招生12760人等。其他区县可以通过参考资料链接进入查看。扩展资料：2020年临沂市部分高中招生计划：1、临沂市第三中学，计划招生1000人，开设班级20个。2、临沂市第三中学北校区，计划招生700人，开设班级14个。3、临沂第四中学，计划招生1990人，开设班级40个。4、临沂第七中学，计划招生700人，开设班级14个。5、临沂第十八中学，计划招生1100人，开设班级22个。6、临沂第十九中学，计划招生1100人，开设班级22个。7、沂南县第一中学，计划招生2400人，开设班级48个。8、沂南县第二中学，计划招生1200人，开设班级24个。9、郯城第一中学，计划招生2090人，开设班级38个。10、沂水第一中学，计划招生2100人，开设班级42个。11、兰陵县第一中学，计划招生2640人，开设班级48个。12、平邑县第一中学，计划招生4700人，开设班级94个。参考资料来源：临沂市教育局-关于公布临沂市2020年高中阶段教育招生计划的通知

首先，关于七中通锦中学的升学率，我们需要知道具体是指何种升学率。如果是指高中升学率，那么可以肯定地说，七中通锦中学的高中升学率比较高。原因主要有以下几点：一、教学质量高：七中通锦中学是位于重庆市最繁华的区域之一，拥有一流的师资力量和教育教学设施。学校注重提高教学质量，不断引进、推广现代教育技术，让学生能够接触到最新的知识和技能。二、校内课外活动丰富：七中通锦中学还注重学生的素质教育，推行以学生为主体，多样化的课外活动，组织学生参加各种比赛和活动，帮助学生提高综合素质，拓宽视野。三、学校管理规范：七中通锦中学在学校管理上实行严格规范，充分发挥学生的主体作用，让学生自觉遵守各项纪律和规定，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。综上，七中通锦中学的高中升学率较高，得益于优秀的师资力量、优良的教学设施、丰富的校内课外活动以及严格规范的学校管理。

成都通锦还可以。1、通锦中学于1954年建校，原名“铁道部新建铁路工程总局成都职工子弟中学校”，是巴蜀创办最早的企业子弟中学。学校先后更名为“西南铁路局职工子弟中学校”、“铁道部第二铁路工程局成都第一子弟中学校”，2000年正式定名为“中铁二局一中”。2、2006年改名为成都市通锦中学。1984年被四川省人民政府批准为首批扩大的省重点中学，也是全国铁路系统的重点中学，四川省企事业办学先进单位。1994年成为省教委首批重新认定的省重点中学。1998年被四川省教委命名为省级“校风示范校”。3、学校多次被评为成都市德育先进集体；省、市绿化红旗单位；四川省规范化考场；市园林式单位，市爱国卫生先进单位。2001年8月由四川省教育厅批准为实行“企办民助”办学体制改革的试点学校。2002年被四川省教育厅重新评估认定命名为“四川省示范性普通高中”。中学注意事项如下：1、初中生家长须知，对于学校的标准：一定是先以孩子的兴趣为第一核心点，根据孩子兴趣点，选择一个家长们与孩子们一致觉得都比较喜欢的和认可的，因为只有都觉的不错的学校，才能让孩子更好的去学习。2、孩子们虽然年纪不大，但通过现在媒体网络信息普及的情况看，很多孩子思想成熟特别早，而且特别有自己的想法，所以大多数还是可以对自己做出的决定而负责的。3、管理严格的学校，因为现在初中生的孩子还处在心理状态建设期，并且极为脆弱，同时缺乏对事物的判别能力，选择一个严格的学校，不仅仅可以避免孩子一些坏习惯的养成，还可以更加严格约束孩子的错误行为，并做出正向引导。

驾车路线：全程约1801.1公里1.滨州市内驾车方案1) 从起点向正西方向出发，沿黄河四路行驶810米，过右侧的大金家用中央空调专业店约220米后，左转进入新立河东路2) 沿新立河东路行驶580米，右前方转弯进入黄河二路3) 沿黄河二路行驶5.2公里，朝淄博/天津/G25方向，稍向右转进入滨化立交桥4) 沿滨化立交桥行驶2.0公里，过滨州立交，右前方转弯进入长深高速2.沿长深高速行驶11.5公里，直行进入滨莱高速3.沿滨莱高速行驶45.6公里，朝济南/石家庄方向，稍向右转进入房镇立交桥4.沿房镇立交桥行驶710米，直行进入青银高速5.沿青银高速行驶64.1公里，朝济南/泰安方向，稍向左转进入济广高速6.沿济广高速行驶38.6公里，朝泰安/菏泽方向，稍向右转进入济南槐荫枢纽立交7.沿济南槐荫枢纽立交行驶580米，过槐荫枢纽立交约500米后，直行进入济南绕城高速8.沿济南绕城高速行驶14.9公里，朝菏泽/东平/G35方向，稍向右转进入殷家林立交桥9.沿殷家林立交桥行驶290米，过殷家林枢纽立交约160米后，直行进入济广高速10.沿济广高速行驶153.7公里，朝菏泽/郑州/G35方向，稍向右转进入王官屯立交11.沿王官屯立交行驶910米，直行进入日兰高速12.沿日兰高速行驶280米，直行进入济广高速13.沿济广高速行驶41.2公里，朝东明/G1511/S32/兰考方向，稍向左转进入日兰高速14.沿日兰高速行驶5.4公里，朝郑州/南阳/菏泽新区/G1511方向，稍向右转进入曹州立交桥15.沿曹州立交桥行驶590米，过皇镇赵王河桥约180米后，直行16.行驶220米，直行进入日兰高速17.沿日兰高速行驶103.6公里，朝开封/郑州/G30方向，稍向右转上匝道18.沿匝道行驶910米，直行进入连霍高速19.沿连霍高速行驶499.9公里，直行进入连霍高速20.沿连霍高速行驶，过明光峪跨沟桥，直行进入连霍高速21.沿连霍高速行驶47.7公里，朝西安绕城/延安/长武/汉中方向，稍向右转进入方家村立交桥22.沿方家村立交桥行驶890米，过方家村立交约570米后，直行进入西安绕城高速23.沿西安绕城高速行驶32.6公里，朝户县/汉中/成都/西三环方向，稍向右转进入河池寨立交24.沿河池寨立交行驶1.3公里，过河池寨立交，右前方转弯进入京昆高速25.沿京昆高速行驶584.6公里，过磨家沟大桥，朝成绵(复线)高速/绵竹/什邡/彭州方向，稍向右转上匝道26.沿匝道行驶480米，直行进入成绵复线高速27.沿成绵复线高速行驶85.9公里，直行进入成彭高速28.沿成彭高速行驶1.5公里，过青白江大桥，朝成温邛高速/成都第二绕城/G4202方向，稍向右转进入新繁高架桥29.沿新繁高架桥行驶1.3公里，直行进入成都第二绕城高速30.沿成都第二绕城高速行驶43.9公里，在光华大道/崇州城区/大邑/羊马出口，稍向右转上匝道31.沿匝道行驶1.2公里，直行32.成都市内驾车方案1) 行驶290米，左转进入第二快速通道2) 沿第二快速通道行驶3.5公里，直行进入唐安东路3) 沿唐安东路行驶1.6公里，左转进入崇庆中路4) 沿崇庆中路行驶820米，到达终点(在道路右侧)

驾车路线：全程约2287.9公里起点：沭阳汽车客运东站1.宿迁市内驾车方案1) 从起点向正西方向出发，行驶90米，右前方转弯2) 行驶30米，左转进入S3263) 沿S326行驶3.3公里，直行进入迎宾大道4) 沿迎宾大道行驶610米，直行进入迎宾大道2.沿迎宾大道行驶950米，右前方转弯进入京沪高速3.沿京沪高速行驶40.5公里，过黄庄中桥，朝连云港/徐州/G30方向，稍向右转进入新沂枢纽4.沿新沂枢纽行驶1.4公里，过主线跨连徐路大桥约560米后，直行进入连霍高速5.沿连霍高速行驶131.4公里，直行进入京台高速6.沿京台高速行驶6.0公里，朝郑州/西安/G3方向，稍向左转进入连霍高速7.沿连霍高速行驶740.0公里，直行进入连霍高速8.沿连霍高速行驶，过明光峪跨沟桥，直行进入连霍高速9.沿连霍高速行驶47.7公里，朝西安绕城/延安/长武/汉中方向，稍向右转进入方家村立交桥10.沿方家村立交桥行驶890米，过方家村立交约570米后，直行进入西安绕城高速11.沿西安绕城高速行驶32.6公里，朝户县/汉中/成都/西三环方向，稍向右转进入河池寨立交12.沿河池寨立交行驶1.3公里，过河池寨立交，右前方转弯进入京昆高速13.沿京昆高速行驶584.6公里，过磨家沟大桥，朝成绵(复线)高速/绵竹/什邡/彭州方向，稍向右转上匝道14.沿匝道行驶480米，直行进入成绵复线高速15.沿成绵复线高速行驶85.9公里，直行进入成彭高速16.沿成彭高速行驶1.5公里，过青白江大桥，朝成温邛高速/成都第二绕城/G4202方向，稍向右转进入新繁高架桥17.沿新繁高架桥行驶1.3公里，直行进入成都第二绕城高速18.沿成都第二绕城高速行驶40.1公里，朝成都城区/温江/崇州/雅安方向，稍向右转进入成温邛互通大桥19.沿成温邛互通大桥行驶560米，过成温邛互通大桥约430米后，直行进入成温邛高速20.沿成温邛高速行驶32.5公里，过黄墩通道小桥约1.4公里后，直行进入邛名高速21.沿邛名高速行驶51.5公里，过三星桥，朝雅安/西昌方向，稍向右转上匝道22.沿匝道行驶，过古城桥约790米后，直行进入京昆高速23.沿京昆高速行驶334.0公里，在西木出口，稍向右转进入西木立交桥24.沿西木立交桥行驶500米，直行25.行驶520米，直行进入S30726.沿S307行驶11.9公里，直行进入磨盘山隧道27.沿磨盘山隧道行驶3.5公里，直行进入S30728.沿S307行驶12.3公里，直行进入煤炭沟隧道29.沿煤炭沟隧道行驶1.4公里，直行进入S30730.沿S307行驶71.6公里，左转31.行驶22.2公里，右转32.行驶1.1公里，右前方转弯33.凉山彝族自治州内驾车方案1) 行驶14.8公里，右转2) 行驶4.6公里，右转3) 行驶450米，到达终点(在道路左侧)终点：树河中学

七中通锦中学是四川省绵阳市一所著名的重点中学，其升学率一直是家长和学生比较关注的问题。根据公开数据和学校官方发布的信息，七中通锦中学的升学率在绵阳市的中学中处于比较高的水平。具体来说，七中通锦中学的高中升学率在近年来一直在90%以上，其中不少学生考入了名牌大学和重点高校。这与学校一贯的教学理念和教学质量密切相关。七中通锦中学在招生录取时，注重学生的素质培养和全面发展，注重学科知识的掌握和实践能力的培养，同时也注重学生的心理健康和综合素质的提升，为学生的未来发展打下了坚实的基础。当然，在学生升学过程中，家长和学生也需要积极主动地配合学校的教学安排，提高自己的学习能力和综合素质，充分发挥自己的潜力和特长，才能实现最佳的升学效果。总之，七中通锦中学的升学率是比较高的，但这不仅仅与学校的教学质量有关，还与学生自身的努力和配合密切相关。家长和学生应该根据自身的情况做出合理的学习规划和对策，充分发挥自己的优势，实现自己的梦想。

七中通锦中学的升学率不是一个确定的数字，因为它受到多种因素的影响，例如学生的学习能力、老师的教学水平、学校的教育资源等等。但是根据七中通锦中学的历年高考成绩来看，该校的升学率还是比较高的。在2019年的高考中，七中通锦中学的文理科总分均超过了600分，其中文科平均分达到了651分，理科平均分达到了636分，这些成绩都是在全市范围内排名前列的。此外，七中通锦中学也有多位学生考上了名校，例如清华大学、北京大学等。这些成绩的取得，离不开七中通锦中学一直秉持的“以德育人，全面发展”的教育理念，以及学校为学生提供的优质教育资源和教学环境。此外，学校还注重培养学生的综合素质，为学生的未来发展奠定坚实的基础。因此，对于想要升学的学生来说，选择七中通锦中学是一个不错的选择。但是升学率并不是唯一的考虑因素，还需要考虑学校的教育理念、教学质量、师资力量等等因素。同时，学生也需要在学校的帮助下，认真学习，全面发展，为未来的升学之路打下坚实的基础。

徐州四星级高中有：1、徐州市第二中学徐州市第二中学始自明洪武二年（1369年），历经更迭，1948年更名为徐州市第二中学，1997年被评为江苏省重点中学，2004年转评为江苏省三星级高中，2015年晋升为省四星级高中。学校先后被授于省德育先进学校、省文明单位、徐州市体育传统项目学校、徐州市体育特色项目学校和健康教育先进单位等多项荣誉称号。2、徐州市铜山区夹河中学徐州市铜山区夹河中学（Tongshan JiaHe Middle School）是徐州市铜山区教育局举办的一所高级中学、全国青少年校园足球特色学校、江苏省重点高中、江苏省四星级普通高中、全国学校体育联盟示范学校、中国地理学会地理科普基地、江苏省青少年科技教育协会单位会员。3、徐州市第五中学徐州市第五中学建于一九O五年，已有过百年的历史，是徐州市校史最长的中学之一。它的前身是一所教会学校，即私立培心书院，后易名为培心中学、培正中学等。一九五二年由人民政府接办，命名为山东省徐州市第五中学，一九五三年徐州划归江苏省，又更名为江苏省徐州市第五中学。现为江苏省四星级高中。4、邳州市官湖高级中学邳州市官湖高级中学简称“官中”，位于江苏省邳州市新城区东湖街道泰州路41号，是邳州市教育局直属公办全日制高中、江苏省四星级高中。学习始建于1959年8月，1999年4月被评为江苏省重点高中。2000年8月高初中分设，更名为邳州市官湖高级中学。截至2016年9月，学校有中高级教师293人，专任教师具有本科学历288人，研究生7人，研究生在读11人。以上内容参考：百度百科-徐州市第二中学以上内容参考：百度百科-徐州市第五中学以上内容参考：百度百科-徐州市铜山区夹河中学以上内容参考：百度百科-邳州市官湖高级中学

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98%。根据查询十七中学学校官网显示，在2022年，升学率比较高，在98%。临沂第十七中学，其前身是始建于1995年的南坊第二中学，学校地处临沂市北城新区南京路与沭河路交会处，东依柳清河。

驾车路线：全程约975.9公里起点：庆阳市1.庆阳市内驾车方案1) 从起点向正北方向出发，沿长庆大道行驶120米，左转进入解放西路2) 沿解放西路行驶500米，过左侧的荣华综合批零部，左转进入庆化大道3) 沿庆化大道行驶6.5公里，右转上匝道2.沿匝道行驶360米，过庆阳南互通约540米后，直行进入青兰高速公路3.沿青兰高速公路行驶48.9公里，朝长武/西安/G70方向，稍向右转进入长庆桥互通4.沿长庆桥互通行驶860米，过长庆桥互通约60米后，直行进入福银高速公路5.沿福银高速公路行驶190.1公里，朝西安绕城/潼关/商洛/宝鸡方向，稍向右转进入六村堡立交桥6.沿六村堡立交桥行驶1.0公里，直行进入西安绕城高速公路7.沿西安绕城高速公路行驶36.2公里，过少陵桥，朝南三环/大雁塔/柞水/安康方向，稍向右转进入曲江立交8.沿曲江立交行驶560米，过曲江立交约450米后，直行进入包茂高速公路9.沿包茂高速公路行驶192.8公里，过五里镇大桥约1.7公里后，直行进入十天高速公路10.沿十天高速公路行驶11.0公里，过阎家沟大桥，朝流水/紫阳/重庆方向，稍向右转进入包茂高速公路11.沿包茂高速公路行驶1.1公里，直行进入包茂高速公路12.沿包茂高速公路行驶448.8公里，过石坪1号桥约1.6公里后，直行进入包茂高速公路13.沿包茂高速公路行驶170米，过水口跨线桥1约800米后，直行进入沪渝高速公路14.重庆市内驾车方案1) 沿沪渝高速公路行驶6.5公里，过双龙堡大桥，稍向左转进入沪渝高速公路2) 沿沪渝高速公路行驶280米，过东环立交，直行进入内环快速路3) 沿内环快速路行驶100米，过东环立交，朝五童立交/南岸区/南川/綦江方向，稍向右转进入东环立交4) 沿东环立交行驶660米，过东环立交约70米后，直行进入内环快速路5) 沿内环快速路行驶12.7公里，过柏杨湾大桥，在四公里/南坪/九龙坡/高新区出口，稍向右转进入江南立交6) 沿江南立交行驶230米，过江南立交约1.4公里后，直行7) 行驶480米，朝海峡路/南滨路/学府大道方向，稍向右转进入海峡路8) 沿海峡路行驶400米，过江南立交桥，朝学府大道/巴南区/渝黔高速方向，稍向右转进入江南立交桥9) 沿江南立交桥行驶，过江南立交桥约650米后，直行进入学府大道10) 沿学府大道行驶3.6公里，直行进入渝南大道11) 沿渝南大道行驶3.0公里，朝巴南大道/龙洲大道/李家沱/九龙坡方向，右转进入巴南大道12) 沿巴南大道行驶930米，调头进入巴南大道13) 沿巴南大道行驶240米，右转14) 行驶260米，到达终点(在道路左侧)终点：重庆市巴南中学

2023年3月1日。根据辽市教育局官方发布消息可知，通辽市科尔沁区第八中学开学2023年3月1日。通辽，原称哲里木盟，内蒙古自治区辖地级市，地处内蒙古东部，东靠吉林省四平市，西接赤峰市、锡林郭勒盟。

2022年临沂初中升学率排名如下：1、临沂市第一中学99.9%2、临沂市第二中学99.8%3、临沂市第三中学99.7%4、临沂市第四中学99.6%5、临沂市第五中学99.5%6、临沂市第六中学99.4%7、临沂市第七中学99.3%8、临沂市第八中学99.2%9、临沂市第九中学99.1%10、临沂市第十中学99.0%升学率的解析：升学率从统计范围看，既可以是全国的，也可以是地区的，还可以是学校的。从统计的阶段看，有初等教育的、初级中等教育的、高级中等教育的等各层次的升学率，只要将相应数据代入上式即可。升学率作为一个客观指标，它的意义主要反映了受教育者接受高一层次教育的机会，因为只有取得毕业证书的毕业生才具有报考高一级全日制学校的资格，所以它反映了当年某阶段教育毕业生的质量符合高一级全日制学校入学标准的比例，在一定意义上反映了毕业生的优秀率，是一个客观的质量指标，在一定意义上反映了某阶段教育质量的客观结果。

驾车路线：全程约2371.1公里起点：银川市1.银川市内驾车方案1) 从起点向正东方向出发，行驶130米，左转进入人民广场东街2) 沿人民广场东街行驶320米，左转进入上海西路3) 沿上海西路行驶1.2公里，过左侧的银川万达中心约150米后，左转进入亲水北大街4) 沿亲水北大街行驶550米，直行进入亲水南大街5) 沿亲水南大街行驶7.2公里，直行6) 行驶850米，直行进入银川绕城高速公路7) 沿银川绕城高速公路行驶7.5公里，过永开沟桥，朝中宁/兰州方向，稍向右转进入白鸽立交桥2.沿白鸽立交桥行驶250米，过白鸽立交桥约390米后，直行进入京藏高速公路3.沿京藏高速公路行驶171.8公里，过小洪沟大桥，朝固原/西安/同心/G70方向，稍向右转进入福银高速公路4.沿福银高速公路行驶2.3公里，直行进入福银高速公路5.沿福银高速公路行驶186.1公里，过周家沟桥约1.6公里后，直行进入青兰高速公路6.沿青兰高速公路行驶150.4公里，过长庆桥大桥，朝长武/西安/G70方向，稍向左转进入福银高速公路7.沿福银高速公路行驶1.1公里，过长庆桥互通，直行进入福银高速公路8.沿福银高速公路行驶190.1公里，朝西安绕城/潼关/商洛/宝鸡方向，稍向右转进入六村堡立交桥9.沿六村堡立交桥行驶1.0公里，直行进入西安绕城高速公路10.沿西安绕城高速公路行驶36.2公里，过少陵桥，朝南三环/大雁塔/柞水/安康方向，稍向右转进入曲江立交11.沿曲江立交行驶560米，过曲江立交约450米后，直行进入包茂高速公路12.沿包茂高速公路行驶192.8公里，过五里镇大桥约1.7公里后，直行进入十天高速公路13.沿十天高速公路行驶11.0公里，过阎家沟大桥，朝流水/紫阳/重庆方向，稍向右转进入包茂高速公路14.沿包茂高速公路行驶1.1公里，直行进入包茂高速公路15.沿包茂高速公路行驶448.8公里，过石坪1号桥约1.6公里后，直行进入包茂高速公路16.沿包茂高速公路行驶160米，过水口跨线桥2约800米后，直行进入沪渝高速公路17.沿沪渝高速公路行驶6.5公里，过双龙堡大桥，稍向左转进入沪渝高速公路18.沿沪渝高速公路行驶280米，过东环立交，直行进入内环快速路19.沿内环快速路行驶100米，过东环立交，朝五童立交/南岸区/南川/綦江方向，稍向右转进入东环立交20.沿东环立交行驶660米，过东环立交约70米后，直行进入内环快速路21.沿内环快速路行驶30.4公里，朝綦江/南川/遵义/G75方向，稍向右转进入兰海高速公路22.沿兰海高速公路行驶337.1公里，朝都匀/凯里/安顺/广西方向，稍向右转上匝道23.沿匝道行驶1.3公里，直行进入贵阳绕城高速公路24.沿贵阳绕城高速公路行驶4.6公里，朝笋子林/机场方向，稍向右转进入贵阳绕城高速公路25.沿贵阳绕城高速公路行驶390米，直行进入贵阳绕城高速公路26.沿贵阳绕城高速公路行驶22.0公里，朝安顺/昆明/S001/都匀方向，稍向右转进入贵阳绕城高速公路27.沿贵阳绕城高速公路行驶730米，直行进入贵阳绕城高速公路28.沿贵阳绕城高速公路行驶2.6公里，朝贵都高速/龙里/昌明/都匀方向，稍向右转进入秦棋立交29.沿秦棋立交行驶930米，过秦棋立交约510米后，直行进入都织高速公路30.沿都织高速公路行驶80.3公里，直行进入厦蓉高速公路31.沿厦蓉高速公路行驶1.2公里，过火石坡大桥，朝凯里/河池/G75方向，稍向右转进入厦蓉高速公路32.沿厦蓉高速公路行驶1.5公里，直行进入兰海高速公路33.沿兰海高速公路行驶231.0公里，朝都安/南宁/G75方向，稍向右转进入兰海高速公路34.沿兰海高速公路行驶710米，直行进入兰海高速公路35.沿兰海高速公路行驶208.9公里，朝柳州/北海/梧州/广州方向，稍向右转进入兰海高速公路36.沿兰海高速公路行驶560米，过安吉互通约900米后，直行进入南宁绕城高速公路37.南宁市内驾车方案1) 沿南宁绕城高速公路行驶9.5公里，过二塘中桥，在二塘/昆仑大道出口，稍向右转进入二塘互通2) 沿二塘互通行驶1.4公里，过二塘互通立交跨线桥，朝明秀路方向，右转进入昆仑大道3) 沿昆仑大道行驶1.1公里，直行进入南梧路4) 沿南梧路行驶340米，过邕宾立交桥，朝厢竹大道/广西妇产·儿童医院方向，稍向右转进入邕宾立交桥5) 沿邕宾立交桥行驶310米，右转进入秀厢大道6) 沿秀厢大道行驶90米，过邕宾立交桥约80米后，直行进入厢竹大道7) 沿厢竹大道行驶5.0公里，朝民族大道西/金湖北路/滨湖路方向，稍向右转进入竹溪立交桥8) 沿竹溪立交桥行驶350米，直行进入民族大道9) 沿民族大道行驶940米，过右侧的广西发展大厦约60米后，进入金洲路10) 沿金洲路行驶60米，过左侧的广西投资大厦约250米后，左转进入嘉宾路11) 沿嘉宾路行驶90米，到达终点(在道路右侧)终点：南宁市

1、江苏省徐州市第一中学江苏省徐州市第一中学位于江苏省徐州市区，是国家级示范性高级中学、首批江苏省四星级普通高中、首批江苏省示范性高中。2、江苏省丰县中学江苏省丰县中学是江苏乃至中国近代普通教育的先驱者之一，是一座历史悠久的国家级示范性高级中学，同时也是江苏省属首批重点中学。3、江苏沛县中学江苏沛县中学，江苏省四星级高中，江苏师范大学附属中学，中国矿业大学等教育部直属全国重点大学的“优质生源基地”，创办于1923年，位于素有“千古龙飞地，帝王将相乡”之称的汉刘邦故乡——沛县。4、江苏省睢宁高级中学江苏省睢宁高级中学占地500余亩，共有142个教学班，教职员710人，专兼职教师562人。其中特级教师6人，全国优秀教师6人，硕士研究生学历教师13人，中学高级教师260余人，中学一级教师217人，中、高级技术职务的教师占教师总数的62.81℅。5、邳州市宿羊山高级中学邳州市宿羊山高级中学，简称“宿羊山高中”，始建于1938年，而且这个为当时县立宿山中学。伴随着历史的沧桑，先后易名为宿羊山民办中学、宿羊山初级中学、宿羊山中学。以上内容参考：百度百科-江苏省徐州市第一中学、百度百科-江苏省丰县中学、百度百科-江苏沛县中学、百度百科-江苏省睢宁高级中学、百度百科-宿羊山高级中学

四中:http://www.kqjtj.net/daohang/tlsz/index.htm七中:正建呢八中:http://sf.edude.net/neimenggu/tlbz/铁中:http://www.tltlzx.com/二中:正建呢11中:http://www.kqjtj.net/daohang/kqsyz/index.htm http://www.nm114.com.cn/style1/news_view.asp?id=177&keyno=1999

有鱼吗？

通辽中考分数线20222022通辽中考第一次批次统招分数455分。初中毕业考试（TheAcademicTestfortheJuniorHighSchoolStudents），简称“中考”，是检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。它是初中毕业证发放的必要条件，中国将这几科考试科目规定为国家课程的学科，全部列入初中学业水平考试的范围。中考在高考之后进行，具体时间各地自行确定。2021通辽中考分数线与录取线通辽新城一中统招最低录取分数线520分，通辽新世纪学校统招最低录取分数线450分通辽，原称哲里木盟，内蒙古自治区辖地级市，地处内蒙古东部，东靠吉林省四平市，西接赤峰市、锡林郭勒盟，南依辽宁省沈阳市、阜新市和铁岭市，北与兴安盟以及吉林省白城市、松原市为邻；地处中纬度，属中温带、干旱和半干旱、大陆性季风气候；下辖1个市辖区、1个县级市、1个县、5个旗；总面积59535平方千米。通辽蒙中中考分数线2022通辽蒙中中考分数线：科区市直开发区435分，霍林郭勒市：400分，科左中旗：419分。科左后旗：476.5分.开鲁县：400分库伦旗：400分.奈曼旗：420分扎鲁特旗：400分。中考完了后，不是马上就彻底放松去狂欢了，要先根据答案给自己估下分，还可以查找各所高中的历年的分数线，为填报志愿打下基础。在填报志愿之前，最好不要安排频繁外出，因为中考后的填报志愿也是非常重要的一件事情。填报志愿不光是家长的事情，学生本人也要多上心，不要出什么纰漏。通辽中考分数线2022年公布通辽市2022年中考分数线尚未公布，所以请参考2021年通辽市中考各高中分数线:科区市直开发区435分;霍林郭勒市:400分科左中旗:419分;科左后旗:476.5分。科区市直开发区435分霍林郭勒市:400分科左中旗:419分科左后旗:476.5分开鲁县:400分库伦旗:400分奈曼旗:420分扎鲁特旗:400分学校概述通辽一中始建于1926年。1947年5月通辽解放后，由人民政府接管，当时称为辽北省第五中学，简称“辽北五中”。1949年3月，通辽地区划归内蒙古自治区后，改称为内蒙古通辽中学，1954年9月又改称通辽第一中学。以上内容参考：百度百科-通辽一中2022年内蒙古中考录取分数线是多少2022内蒙古包头市教育局公布包头市2022年中考最低分数控制线。包头市普通高中市五区（昆区、青山区、东河区、九原区、稀土高新区）最低分数控制线415分。包头市2022年中考最低分数控制线一、包头市普通高中市五区（昆区、青山区、东河区、九原区、稀土高新区）最低分数控制线415分；二、包头市普通高中外五区（石拐区、白云区、土右旗、固阳县、达茂旗）最低分数控制线375分；三、包头市一批次普通高中区外统招最低分数控制线530分；四、包头市一批次普通高中区内统招最低分数控制线490分；五、包头市一批次普通高中区内、区外分招最低分数控制线465分。2021年通辽中考分数线科区市直开发区435分，霍林郭勒市400分，科左中旗419分，科左后旗476.5分。通辽市的前身哲里木盟建置始于清初，其地域北由索岳尔济山以南的洮尔河、嫩江流域起，南至乌哈那德山的东西辽河流域和养息牧河，西起乌哈那山，东至松花江、伊敦河。通辽市共辖8个县级行政区，包括1个市辖区、1个县级市、1个县、5个旗，1个经济技术开发区，分别是科尔沁区、霍林郭勒市、开鲁县、科尔沁左翼中旗、科尔沁左翼后旗、奈曼旗、库伦旗、扎鲁特旗、 通辽经济技术开发区。 通辽市人民政府驻科尔沁区阿古拉大街。截至2018年6月，通辽市共辖8个县级行政区，包括1个市辖区、1个县级市、1个县、5个旗，分别是科尔沁区、霍林郭勒市、开鲁县、科尔沁左翼中旗、科尔沁左翼后旗、奈曼旗、库伦旗、扎鲁特旗。通辽市人民政府驻科尔沁区阿古拉大街。2021中考录取分数线以2021年全国大学录取分数线为例（例举部分）：1、宁夏省：文科第一批505分，理科第一批412分。文史类(含军事、公安类院校或专业)第二批录取院校本科填报志愿资格线430分；理工类(含军事、公安类院校或专业)第二批录取院校本科填报志愿资格线345分。2、江西省：文科一本线559分，文科二本线496分；理科一本线519分，理科二本线443分。3、安徽省：文科一本560分，二本519分；理科一本488分，二本415分。4、云南省：本科第一批录取最低控制分数线：文史类565分，理工类520分。本科第二批录取最低控制分数线：文史类500分，理工类435分。5、广西省：本科第一批录取最低控制分数线：理工类487分，文史类530分；本科第二批录取最低控制分数线：理工类348分，文史类413分。6、甘肃省：本科一批理工类440分，文史类502分；本科二批理工类336分，文史类432分；高职(专科)批理工类160分，文史类160分。专业老师在线权威答疑 www.niuqiuyi.com2021年中考录取分数线是多少分2021年中考的平均分数线的标准是585，因为有些城市要低一些，可能只有561，有些城市要高一些，可以达到620分，因为各个城市的总分都不一样，有些城市是750分，有些城市是850分，甚至有些城市能够达到1000分以上，所以说各个城市的分数线她都是不相同的。2021年通辽中考各分段人数分布您是想问2021年通辽中考各分段人数分布情况吗？2021年通辽中考各分段人数分布情况是600分以上人数698人，550分以上2146人，500分以上4563人，450分以上7555人，430分以上8789人。通过通辽中考情况得知，2021年通辽市中考600分以上人数698人，550分以上2146人，500分以上4563人，450分以上7555人，430分以上8789人。

驾车路线：全程约1429.8公里起点：兰州市1.兰州市内驾车方案1) 从起点向正东方向出发，沿京拉线行驶160米，过左侧的市民广场约310米后，直行进入沪霍线2) 沿沪霍线行驶630米，左转进入南滨河东路3) 沿南滨河东路行驶1.6公里，右转进入团结路4) 沿团结路行驶330米，左转进入天水北路5) 沿天水北路行驶530米，朝G22/G30/机场方向，直行进入连霍高速6) 沿连霍高速行驶20米，直行进入连霍高速7) 沿连霍高速行驶1.2公里，朝天水/平凉方向，稍向右转上匝道2.沿匝道行驶550米，直行进入青兰高速3.沿青兰高速行驶222.8公里，直行进入青兰高速4.沿青兰高速行驶30米，直行进入青兰高速5.沿青兰高速行驶50.0公里，稍向右转上匝道6.沿匝道行驶1.3公里，直行进入福银高速7.沿福银高速行驶15.5公里，直行进入青兰高速8.沿青兰高速行驶126.1公里，过长庆桥大桥，朝长武/西安/G70方向，稍向右转进入福银高速9.沿福银高速行驶164.7公里，稍向右转上匝道10.沿匝道行驶1.4公里，直行进入西咸北环线高速11.沿西咸北环线高速行驶75.5公里，朝G30/渭南/潼关/华山方向，稍向右转进入零口枢纽12.沿零口枢纽行驶1.0公里，直行进入连霍高速13.沿连霍高速行驶97.8公里，直行上匝道14.沿匝道行驶770米，直行进入连霍高速15.沿连霍高速行驶418.4公里，朝许昌/日照/南阳/济南方向，稍向右转上匝道16.沿匝道行驶2.1公里，直行进入日兰高速17.沿日兰高速行驶103.6公里，朝济南/日照/G1511方向，稍向右转进入曹州立交桥18.沿曹州立交桥行驶700米，直行进入日兰高速19.沿日兰高速行驶46.7公里，朝曲阜/日照方向，稍向右转进入日兰高速20.沿日兰高速行驶85.9公里，在曲阜/邹城出口，稍向右转进入曲阜南互通立交桥21.沿曲阜南互通立交桥行驶1.3公里，直行进入京福线22.济宁市内驾车方案1) 沿京福线行驶6.1公里，左转进入连菏线2) 沿连菏线行驶970米，右转进入西宾路3) 沿西宾路行驶920米，左转进入实验中学路4) 沿实验中学路行驶360米，左转5) 行驶200米，左转6) 行驶30米，到达终点(在道路右侧)终点：曲阜师范大学(曲阜...

王立萍、王彬、李洪春、李丽、杨斌、张志兰、赵善英、耿梅、臧书华、魏华。1、临沂市第九中学，是山东省教学示范学校、山东省规范化学校，现有68个教学班，4900名学生，351位教职工。学校位于风景秀美的金雀山下、沂蒙湖边，承书圣之风韵，接蒙山沂水之灵气，是融现代科学和人文精神于一体的育人摇篮。2、临沂九中建校二十年来，走过了风雨兼程、艰苦创业的奋斗历程。以高著福、焦世荣、李长青、朱孔利为首的四届领导集体在“三个面向”的指引下，遵照党的教育方针，在各级领导的关怀下，抱着“涵养化育，为国育才”的教育理想，薪火相传，教泽绵绵，蔚然而为今日的临沂九中。3、临沂第九中学，是新世纪中国特色学校，首批省教学示范学校，省规范化学校样板学校。创办于1982年10月，现有68个教学班，4900名在校学生， 351位在职教师。占地74.26亩。其中原占地34亩，经市区两级政府研究，学校西原国营八0七二厂40.26亩土地已划拨九中作为教育用地，现正在规划建设中;九中南校区(三十六中)建设工作也在同步进行中。4、伴随着大美临沂的建设，九中也实现了从“自主成功教育”走向“教育成功”的完美演变。学校已建有教学楼、办公楼、教研楼、图书科技楼、艺体馆。阅览室、语音室、微机室、实验室、书法室、美术室、舞蹈室、劳技室、多媒体教室、乒乓球馆、报告厅等特种教室设备齐全，高速校园网覆盖全校，藏书室存书10万余册。学校校务管理：1、成立督导室，督导人员挂牌上岗行使职责，建立监督和校内争议解决机制，畅通“四条监督渠道”（教师监督、学生监督、家长监督、社会监督），对发现的问题，及时依法专项整治，及时公开公示，形成清正廉洁文明向上的行业风气，树立了良好的行业窗口形象，在全区提高效能、行风建设民意调查测评中，群众的满意度大大提高。2、拓宽校务公开栏，把办学的知情权、参与权放到每位师生手中，学校重大决策、财务管理、收费、工程建设项目、计划生育管理、教职工奖惩、职称评审、招生八个方面作为校务公开的主要内容，严格执行一费制及物价部门审批的标准收费，收取结算及时。

2023年徐州中考各校录取分数线如下：徐州市第一中学:737分;徐州市第二中学:653分;徐州市第三中学:703分;徐州高级中学:670分;徐州市第五中学:639.5分;徐州中学:688.5分。拓展资料1.徐州中考录取分数线的重要性中考录取分数线是考生和家长们关注的焦点之一。分数线的高低决定了学生是否能够被心仪学校录取，对于考生的学校选择和报志愿具有重要指导作用。2.录取分数线的确定因素中考录取分数线的确定受多种因素影响，包括当年考生的整体水平、学校的招生计划以及各校择优录取政策等。因此，每年的录取分数线都会有所变化。3.徐州中考录取分数线的发布时间通常情况下，徐州中考录取分数线会在中考成绩公布后的一段时间内发布。具体的发布时间由教育部门和各所学校自行决定，一般会通过媒体、学校官方网站等途径进行公示。4.录取分数线的参考价值录取分数线对考生有一定的参考价值，可以帮助他们评估自己的录取可能性并制定合理的志愿填报策略。然而，需要注意的是，录取分数线只是参考，实际录取结果还会受到其他因素的影响。5.学校择优录取政策一些学校会在招生过程中采取择优录取政策，对优秀的考生给予适当的加分或优先录取。这些政策的具体操作方式由各校自行确定，旨在选拔出更优秀的学生。6.录取分数线公示渠道除了学校官方网站和媒体报道外，考生和家长还可以通过教育部门的公示渠道了解录取分数线，如徐州市教育局官方网站等。总结：2023年徐州中考各校录取分数线：徐州市第一中学:737分;徐州市第二中学:653分;徐州市第三中学:703分;徐州高级中学:670分;徐州市第五中学:639.5分;徐州中学:688.5分。录取分数线对考生的选择和志愿填报具有重要指导作用，但需要注意分数线只是参考，实际录取结果还受其他因素影响。一些学校可能会采取择优录取政策，对优秀考生予以加分或优先录取。考生和家长可以通过学校官方网站、媒体报道和教育部门的公示渠道获取相关信息。

好。1、通辽二中高中部文科班在学校环境方面表现良好，设施完善，为学生提供良好的学习和生活条件。2、通辽二中高中部文科班拥有一支经验丰富、高素质的教师队伍，能够很好地指导学生并激发学生的学习兴趣。

1076名学生。根据查询兰山区人民政府官网消息显示，临沂十三中2022年学校共招生20个班级，共1076名学生。临沂第十三中学（原兰山办事处一中），全国青少年文明礼仪教育示范基地单位，引起社会广泛关注，学校获得快速发展。