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电容器的分类有那些?

2023-10-10 17:57:27
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蓓蓓

1、按照结构分三大类:固定电容器、

可变电容器和微调电容器;2、按电解质分类有:有机介质电容器、无机介质电容器、电解电容器和空气介质电容器等;3、按用途分有:高频旁路、低频旁路、滤波、调谐、高频耦合、低频耦合、小型电容器;4、频旁路:陶瓷电容器、云母电容器、玻璃膜电容器、涤纶电容器、玻璃釉电容器;5、低频旁路:纸介电容器、陶瓷电容器、铝电解电容器、

涤纶电容器;6、滤波:铝电解电容器、纸介电容器、复合纸介电容器、液体钽电容器;7、调谐:陶瓷电容器、云母电容器、玻璃膜电容器、聚苯乙烯电容器;8、高频耦合:陶瓷电容器、云母电容器、聚苯乙烯电容器;9、低耦合:纸介电容器、陶瓷电容器、铝电解电容器、涤纶电容器、固体钽电容器;10、小型电容:金属化纸介电容器、陶瓷电容器、铝电解电容器、聚苯乙烯电 容器、固体钽电容器、玻璃釉电容器、金属化涤纶电容器、聚丙烯电容器、云母电容器。11、按照功能分:1)聚酯(涤纶)电容符号:(CL)电容量:40p--4μ额定电压:63--630V主要特点:小体积,大容量,耐热耐湿,稳定性差应用:对稳定性和损耗要求不高的低频电路。2)聚苯乙烯电容符号:(CB)电容量:10p--1μ额定电压:100V--30KV主要特点:稳定,低损耗,体积较大应用:对稳定性和损耗要求较高的电路。3)聚丙烯电容 符号:(CBB)电容量:1000p--10μ额定电压:63--2000V主要特点:性能与聚苯相似但体积小,稳定性略差应用:代替大部分聚苯或云母电容,用于要求较高的电路。4)云母电容 符号:(CY)电容量:10p--0.1μ额定电压:100V--7kV主要特点:价格较高,但精度、温度特性、耐热性、寿命等均较好应用:高频振荡,脉冲等对可靠性和稳定性较高的电子装置。5)高频瓷介电容 符号:(CC)电容量:1--6800p额定电压:63--500V主要特点:高频损耗小,稳定性好应用:高频电路6)低频瓷介电容 符号:(CT)电容量:10p--4.7μ 额定电压:50V--100V主要特点:体积小,价廉,损耗大,稳定性差应用:要求不高的低频电路。7)玻璃釉电容符号:(CI)电容量:10p--0.1μ额定电压:63--400V 主要特点:稳定性较好,损耗小,耐高温(200度)应用:脉冲、耦合、旁路等电路8)铝电解电容 符号:(CD)电容量:0.47--10000μ额定电压:6.3--450V主要特点:体积小,容量大,损耗大,漏电大,有极性,安装时要注意应用:电源滤波,低频耦合,去耦,旁路等9)钽电解电容符号:(CA)电容量:0.1--1000μ额定电压:6.3--125V主要特点:损耗、漏电小于铝电解电容应用:在要求高的电路中代替铝电解电容 10)空气介质可变电容器可变电容量:100--1500p主要特点:损耗小,效率高;可根据要求制成直线式、直线波长式、直线频率式及对数式等。应用:电子仪器,广播电视设备等11)薄膜介质可变电容器可变电容量:15--550p主要特点:体积小,重量轻;损耗比空气介质的大。应用:通讯,广播接收机等12)薄膜介质微调电容器可变电容量:1--29p主要特点:损耗较大,体积小应用:收录机,电子仪器等电路作电路补偿。13)陶瓷介质微调电容器可变电容量:0.3--22p主要特点:损耗较小,体积较小应用:精密调谐的高频振荡回路 14)独石电容容量范围:0.5PF--10μF 耐压:二倍额定电压。应用范围:广泛应用于电子精密仪器。各种小型电子设备作谐振、耦合、滤波、旁路。独石电容的特点:电容量大、体积小、可靠性高、电容量稳定,耐高温耐湿性好等

真可

电容器的分类有那些?

一.固定电容器

电容固定的电容器称为固定电容器。根据介质不同,可分为陶瓷、云母、纸、薄膜、电解。

1.1陶瓷电容器

陶瓷是将高介电常数的电容器陶瓷(钛酸钡-氧化钛)挤压成圆管、圆盘或圆盘状作为介质,用烧渗法在陶瓷上镀银作为电极。分为高频瓷和低频瓷。

1.2

云母电容器

从结构上看,云母电容器可分为箔式和涂银式。镀银电极是通过真空蒸发或燃烧渗透在云母上直接镀银层而形成的。由于消除了气隙,温度系数大大降低,电容稳定性比箔片高。

1.3

纸电容器

纸电容器广泛用于无线电和电子设备。一般用两片铝箔做电极,中间0.008 ~ 0.012厚。

Mm电容纸分开重叠卷绕。制造工艺简单,价格便宜,可以获得更大的电容,一般0.25。

f以下,但容量误差大,难以控制,质量较好的是10%,损耗大(tanδ ≤

0.015),温度-频率特性的稳定性差。

1.4薄膜电容器

薄膜电容器的结构与纸电容器相似,但采用聚酯、聚苯乙烯等低损耗塑料材料作为电介质。聚苯乙烯电容器性能优异,可作为低频电路中的优良耦合电容器。

聚丙烯电容器(CBB)的电气性能与聚苯乙烯电容器相似,但单位体积的电容较大,能承受+100℃以上的高温,但温度稳定性稍差。

1.5

电解质电容器

电解电容器是以薄氧化膜为电介质的电容器。因为氧化膜具有单向导电性,所以电解电容器具有极性。

一点六

铝电解电容器

它是由吸水纸浸泡在糊状电解液中夹在两片铝箔中间卷绕而成。普通铝电解电容器不适合高频低温应用,不适合25kHz以上的频率。它们通常用于低频旁路/耦合和电源滤波。

1.7

固体钽电解电容器

烧结钽块作为阳极,固体二氧化锰作为电解质,如图。它们具有温度特性、频率特性等一系列优于普通电解电容器的优点,特别是漏电流小、储存性好、寿命长、体积小、单位体积的电容-电压乘积最大,适用于超小型、高可靠性的零件。

第二,微调电容器

微调电容器也叫半可变电容器。其电容可在小范围内调节,调节后可固定在某一电容值。

陶瓷微调电容器质量高,体积小,通常可分为圆管型和圆片式。

三。可变电容器

顾名思义,可变电容就是电容值可以在比较大的范围内变化,可以确定为某个值。可变电容器可分为薄膜电介质和空气电介质。常用于耦合和调谐电路,如双电容和陶瓷电容。

铝电解电容器

苏萦

电力电容器按安装方式可分为户内式和户外式两种;按其运行的额定电压可分为低压和高压两类;按其相数可分为单相和三相两种,除低压并联电容器外,其余均为单相;按外壳材料可分为金属外壳、瓷绝缘外壳、胶木筒外壳等

按用途又可分为以下8种:1)并联电容器

原称移相电容器

主要用于补偿电力系统感性负荷的无功功率,以提高功率因数,改善电压质量,降低线路损耗

2)串联电容器

串联于工频高压输、配电线路中,用以补偿线路的分布感抗,提高系统的静、动态稳定性,改善线路的电压质量,加长送电距离和增大输送能力

3)耦合电容器

主要用于高压电力线路的高频通信、测量、控制、保护以及在抽取电能的装置中作部件用

4)断路器电容器

原称均压电容器

并联在超高压断路器断口上起均压作用,使各断口间的电压在分断过程中和断开时均匀,并可改善断路器的灭弧特性,提高分断能力

5)电热电容器

用于频率为40~24000赫的电热设备系统中,以提高功率因数,改善回路的电压或频率等特性

6)脉冲电容器

主要起贮能作用,用作冲击电压发生器、冲击电流发生器、断路器试验用振荡回路等基本贮能元件

7)直流和滤波电容器

用于高压直流装置和高压整流滤波装置中

8)标准电容器

用于工频高压测量介质损耗回路中,作为标准电容或用作测量高压的电容分压装置

苏州马小云

(一) 按结构及电容量是否可以调节分类

电容器按其结构及电容量是否能调节可分为固定电容器和可变电容器(包括微调电容器)。

(二)按介质材料的不同分类

电容器按其使用介质材料的不同可分为有机介质电容器(包括漆膜电容器、混合介质电容器、纸介电容器、有机薄膜介质电容器、纸膜复合介质电容器等)、无机介质电容器(包括陶瓷电容器、云母电容器、玻璃膜电容器、玻璃釉电容器等)、电解电容器(包括铝电解电容器、钽电解电容器、铌电解电容器、钛电解电容器及合金电解电容器等)和气体介质电容器(包括空气电容器、真空电容器和充气电容器等)。

(三)按作用及用途的不同分类

电容器按其作用及用途的不同可分为高频电容器、低频电容器、高压电容器、低压电容器、耦合电容器、旁路电容器、滤波电容器、中和电容器、调谐电容器。

(四)按封装外形的不同分类

电容器按其封装外形的不同可分为圆柱形电容器、圆片形电容器、管形电容器、叠片形电容器、长方形电容器、珠状电容器、方块状电容器和异形电容器等多种。

(五)按引出线的不同分类

电容器按其引出线的不同可分为轴向引线型电容器、径向引线型电容器、同向引线型电容器和无引线型(贴片式)电容器等多种。

小菜G

电容器的种类及特性

1.根据电容器的不同特点进行分类

(1)按结构及电容器是否能调节分

有固定电容器、可变电容器和半可变电容器.

(2)按介质材料的不同分

有机介质电容器(包括漆膜电容器、混合介质电容器、纸介电容器、有机薄膜介质电容器、纸膜复合介质电容器等)、无机介质电容器(包括陶瓷电容器、云母电容器、玻璃膜电容器、玻璃釉电容器等)、电解电容器(包括铝电解电容器、钽电解电容器、铌电解电容器、钛电解电容器及合金电解电容器等)和气体介质电容器(包括空气电容器、真空电容器和充气电容器等).

(3)按作用及用途的不同分

有高频电容器、低频电容器、高压电容器、低压电容器、耦合电容器、旁路电容器、滤波电容器、中和电容器、调谐电容器.

(4)按封装外形的不同分

有圆柱形电容器、圆片形电容器、管形电容器、叠片形电容器、长方形电容器、珠状电容器、方块状电容器和异形电容器等多种.

(5)按引出线的不同分

有轴向引线型电容器、径向引线型电容器、同向引线型电容器和无引线型(贴片式)电容器等多种.

2.几种常见的电容器的结构和特点

(1)纸介电容器.

用两片金属箔做电极,夹在极薄的电容纸中,卷成圆柱形或者扁柱形芯子,然后密封在金属壳或者绝缘材料(如火漆、陶瓷、玻璃釉等)壳中制成.它的特点是体积较小,容量可以做得较大.但是固有电感和损耗比较大,适用于低频电路.

(2)薄膜电容器.

结构相同于纸介电容器,介质是涤纶或聚苯乙烯.涤纶薄膜电容,电容率较高,体积小、容量大、稳定性较好,适宜做旁路电容.聚苯乙烯薄膜电容器,介质损耗小不能做成大的容量、绝缘电阻高,但温度系数大,可用于高频电路.

(3)陶瓷电容器.

用陶瓷做介质.在陶瓷基体两面喷涂银层,然后烧成银质薄膜作极板制成.其特点是体积小、耐热性好、损耗小、绝缘电阻高,但容量小,适用于高频电路.铁电陶瓷电容容量较大,但是损耗和温度系数较大,适宜用于低频电路.

(4)云母电容器.

用金属箔或在云母片上喷涂银层作电极板,

极板和云母一层一层叠合后,再压铸在胶木粉或封固在环氧树脂中制成.其特点是介质损耗小、绝缘电阻大.温度系数小,适用于高频电路.

(5)玻璃釉电容器.

由一种浓度适于喷涂的特殊混合物喷涂成薄膜而成,介质再以银层电极经烧结而成“独石”结构性能可与云母电容器媲美.其特点是具有瓷介电容器的优点,且体积更小,耐高温.

(6)铝电解电容器.

它是由铝圆筒做负极,里面装有液体电解质,插人一片弯曲的铝带作正极制成.还需经直流电压处理,作正极的片上形成一层氧化膜作介质.其特点是容量大,但是漏电大,误差大,稳定性差,有正负极性,适于电源滤波或低频电路中,使用时,正、负极不要接反.

(7)钽、铌电解电容器.

它用金属钽或者铌作正极,用稀硫酸等配液作负极,用钽或铌表面生成的氧化膜作介质制成.其特点是体积小、容量大、漏电流极小,贮存性良好,性能稳定、寿命长.绝缘电阻大.温度性能好,用在要求较高的设备中.

可可

1、按照结构分三大类:固定电容器、可变电容器和微调电容器。

2、按电解质分类:有机介质电容器、无机介质电容器、电解电容器和空气介质电容器等。电热电容器

3、按用途分有:高频旁路、低频旁路、滤波、调谐、高频耦合、低频耦合、小型电容器。

4、按制造材料的不同可以分为:瓷介电容、涤纶电容、电解电容、钽电容,还有先进的聚丙烯电容等等

5、高频旁路:陶瓷电容器、云母电容器、玻璃膜电容器、涤纶电容器、玻璃釉电容器。

6、低频旁路:纸介电容器、陶瓷电容器、铝电解电容器、涤纶电容器。

7、滤波:铝电解电容器、纸介电容器、复合纸介电容器、液体钽电容器。

8、调谐:陶瓷电容器、云母电容器、玻璃膜电容器、聚苯乙烯电容器。

9、低耦合:纸介电容器、陶瓷电容器、铝电解电容器、涤纶电容器、固体钽电容器。

10、小型电容:金属化纸介电容器、陶瓷电容器、铝电解电容器、聚苯乙烯电容器、固体钽电容器、玻璃釉电容器、金属化涤纶电容器、聚丙烯电容器、云母电容器。

cloudcone

看你是按是么来分:1如果按使用材质分,可分为有机介质电容器、无机介质电容器、电解电容器和空气介质电容器等。2按用途分有:高频、低频、滤波、调谐、高频耦合、低频耦合、小型电容器。3按照结构分可分为:固定电容器、可变电容器和微调电容。另外各行业都有用电容的地方,比如电力电容器的体积很大,电子电路里用的贴片电容就很小很小了。

nicehost

按电容器内绝缘材料可分为空气电容器,纸介电容器,云母电容器,瓷介电容器,电解电容器等;

按电容器构造可分为固定电容器,可变电容器,微调电容器等。

clou

两大类:有极性和无极性。

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铝电解电容器的介绍

铝电解电容器是由铝圆筒做负极,里面装有液体电解质,插入一片弯曲的铝带做正极而制成的电容器称作铝电解电容器。它是一种用铝材料制成的电性能好、适用范围宽、可靠性高的通用型电解电容器。国优名牌产品。由中国振华集团新云器材厂最早研制、生产。年生产能力10亿支。产品有30种型号、数千个规格,广泛用于空调机、收录机、洗衣机、通信机等家用电器及电子整机、仪器、仪表的配套。
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450V铝电解电容的常见规格尺寸

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铝电解电容的ESR值

铝电解电容的ESR值一般较高,有些种类电容的ESR甚至会高达数欧姆。1、电容的ESR是指电容的等效串联电阻或阻抗。理想的电容是没有电阻的,但是实际上任何电容都有电阻,这个电阻值和电容的材料、结构有关系。由ESR引发的电路故障通常很难检测,而且ESR的影响也很容易在设计过程中被忽视。在仿真的时候如果无法选择电容的具体参数,可以尝试在电容上人为串联一个小电阻来模拟ESR的影响,通常钽电容的ESR通常都在100毫欧以下,而铝电解电容则高于这个数值,有些种类电容的ESR甚至会高达数欧姆。2、在开关电源中电容的ESR直接影响电容的效果,它比电容的容量还重要,事实上电容容量一般都是在120Hz下测量的值,当工作频率提高时电容容量会急剧降低,甚至根本不能启动电容的作用。3、一般而言应该选择ESR小店电容。在不同的电容类别中电解电容的ESR通常最大,钽电容次之,陶瓷电容最佳。即使是电解电容中也分普通电解电容和低ESR的电解电容。同样容量同样耐压的电解电容,体积大的往往ESR小。同样容量不同耐压的电解电容,耐压高度往往ESR小。同样耐压同样容量的电容,105度比85度的ESR要小。4、可以把实际电容简单等效为一个理想电容跟一个电阻的串联。这个等效串联电阻会降低电容的瞬时充放电能力,对电容的性能有不利影响,越小越好,但是通常ESR越小电容就越贵。5、电容器在电场作用下消耗的能量,通常用损耗功率和电容器的无功功率之比,即损耗角的正切值表示。损耗角越大,电容器的损耗越大,损耗角大的电容不适于高频情况下工作。散逸因数存在于所有电容器中,此参数愈低愈好。但铝电解电容此参数比较高。
2023-09-14 18:36:001

铝电解电容的阻抗

在特定的频率下,阻碍交流电流通过的电阻即为所谓的阻抗。它与电容等效电路中的电容值、电感值密切相关,且与 ESR 也有关系。电容的容抗在低频率范围内随着频率的增加逐步减小,频率继续增加达到中频范围时电抗降至ESR的值。当频率达到高频范围时感抗变为主导,所以阻抗是随着频率的增加而增加。开关电源中的输出滤波电解电容器,其锯齿波电压频率高达数十kHz,甚至是数十MHz,这时电容量并不是其主要指标,衡量高频铝电解电容优劣的标准是“阻抗-频率”特性,要求在开关电源的工作频率内要有较低的等效阻抗,同时对于半导体器件工作时产生的高频尖峰信号具有良好的滤波作用。
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2023-09-14 18:36:296

电解电容符号是什么?

电解电容符号大致有两种;一种是电路图符号,一种是PCB图符号。下图是电解电容电路图符号标志,其中第一个是无极性电容符号,第二个为有极性电容器(电解电容)符号。下图是电解电容在PCB电路板中的标志符号,其中左侧有阴影部分相对应的极性为电解电容的负极,另外一侧有"+"为正极;也有部分人省略了右侧的"+"。中间的两个圆点为PCB的焊盘。电解电容器通常是由金属箔(铝/钽)作为正电极,金属箔的绝缘氧化层(氧化铝/钽五氧化物)作为电介质,电解电容器以其正电极的不同分为铝电解电容器和钽电解电容器。铝电解电容器的负电极由浸过电解质液(液态电解质)的薄纸/薄膜或电解质聚合物构成;钽电解电容器的负电极通常采用二氧化锰。由于均以电解质作为负电极(注意和电介质区分),电解电容器因而得名。
2023-09-14 18:36:511

电解电容在电路图中的符号是什么样的?

电解电容在电路图中的符号如图:电解电容器通常为由金属箔(铝/钽)作为正电极,金属箔的绝缘氧化层(氧化铝/钽五氧化物)作为电介质,电解电容器以其正电极的不同分为铝电解电容器和钽电解电容器。简介电解电容器的工作电压为4V、6.3V、10V、16V、25V、35V、50V、63V、80V、100V、160V、200V、300V、400V、450V、500V,工作温度为-55°~+155℃(4~500V)。特点是容量大、体积大、有极性,一般用于直流电路中作滤波、整流。目前最常用的电解电容器有铝电解电容器和钽电解电容器。
2023-09-14 18:37:241

电解电容的低频和高频的有什么区别?

区别如下:1、低频电容,电容容量大且易发生漏电,而高频电解电容不会。2、低频电容内阻比高频电解电容大。3、高频电容容量一般不能做到与低频电容那么大。4、高频电容适合于在频率较高的电路,而低频电容适合于在频率较低的电路。扩展资料:电解电容器通常是由金属箔(铝/钽)作为正电极,金属箔的绝缘氧化层(氧化铝/钽五氧化物)作为电介质,电解电容器以其正电极的不同分为铝电解电容器和钽电解电容器。铝电解电容器的负电极由浸过电解质液(液态电解质)的薄纸/薄膜或电解质聚合物构成;钽电解电容器的负电极通常采用二氧化锰。由于均以电解质作为负电极(注意和电介质区分),电解电容器因而得名。解电容是电容的一种,金属箔为正极(铝或钽),与正极紧贴金属的氧化膜(氧化铝或五氧化二钽)是电介质,阴极由导电材料、电解质(电解质可以是液体或固体)和其他材料共同组成,因电解质是阴极的主要部分,电解电容因此而得名。同时电解电容正负不可接错参考资料来源:百度百科-电解电容
2023-09-14 18:37:431

电解电容到底是怎么构成的?

铝电解电容器基本结构是:阳极箔、阴极箔、电容器纸、电解液、引出极箔(大型)、铝导针(小型)、铝外壳、热缩套管等。钽电解电容器基本结构是:钽阳极(烧结钽块)、电解质(固体:二氧化锰、导电石墨等)、(液体:硫酸铜)、铜外壳或银外壳、热缩套管等。
2023-09-14 18:38:031

有什么方法检测电解电容器?

 1、正、负极性的判别:有极性铝电解电容器外壳上的塑料封套上,通常都标有<+(正极)或<-负极。未剪脚的电解电容器,长引脚为正极,短引脚为负极。  2、对于标志不清的电解电容器,可以根据电解电容器反向漏电流比正向漏电流大这一特性,通过用万用表的RX10K档测量电容器两端的正、反向电阻值来判别。当表针稳定时,比较两次所测电阻值读数的大小。在阻值较大的一次测量中,黑表笔所接的是电容器的正极,红表笔接的是电容器的负极。  2、电容量和漏电电阻的测量:电容器最好使用电感电容表或具有电容测量功能的数字万用表测量。若无此类仪表,也可用指针式万用表来估测其电容量。用万用表测量电解电容器时,应根据被测电容器的电容量选择适当的量程。通常,1uF与2.2uF的电解电容器用RX10K档,4.7-22uF的电解电容器用RX1K档,47-220uF的电解电容器用RX100档,470-4700uF的电解电容器用RX10档,大于4700uF的电解电容器用RX1档。利用万用表内部电池给电容器进行正、反向充电,通过观察万用表指针向右摆动幅度的大小,即可估测出电容器的容量。  3、将万用表置于适当的量程。将其两表笔短接后调零。黑表笔接电解电容器的正极,红表笔接其负极时,电容器开始充电,所以万用表指针缓慢向右摆动,摆动至某一角度后(充电结束后)又会慢慢向左返回(表针通常不能返回<8的位置)。漏电较小的电解电容器,指针向左返回后所示的漏电电阻会大于500K欧。若漏电电阻值小于100K欧,则说明该电容器已漏电,不能继续使用。  4、再将两表笔对调后返回,且反向漏电电阻应大于正向漏电电阻。若测量电解电容时表针不动或第二次测量时表针的摆动幅度不超过第一次测量时表针的摆动幅度,则说明该电容器已失效或充放电能力变差。  5、若测量电解电容器的正、反向电阻值均接近0,则说明该电解电容器已击穿损坏。
2023-09-14 18:38:111

电解电容里面是什么做的?

铝电解电容器的结构:阴极箔 阳极箔 电解纸 电解液(百分之70主要成分) .里面是这样,在国内 凯琦佳 做的还是不错的 供参考。
2023-09-14 18:38:492

铝质电解电容器中是否含有黄金,锡,钽,钨

没得,别想法横财!就是铝箔发泡氧化而已!
2023-09-14 18:39:103

什么是电解电容?电解电容的形状是怎样的,它有什么作用?

电解电容是电容的一种介质有电解液涂层有极性,分正负不可接错。电容(Electric capacity),由两个金属极,中间夹有绝缘材料(介质)构成。 电解电容器特点一:单位体积的电容量非常大,比其它种类的电容大几十到数百倍。 电解电容器特点二:额定的容量可以做到非常大,可以轻易做到几万μf甚至几f(但不能和双电层电容比)。 电解电容器特点三:价格比其它种类具有压倒性优势,因为电解电容的组成材料都是普通的工业材料,比如铝等等。制造电解电容的设备也都是普通的工业设备,可以大规模生产,成本相对比较低。 电解电容器通常是由金属箔(铝/钽)作为正电极,金属箔的绝缘氧化层(氧化铝/钽五氧化物)作为电介质,电解电容器以其正电极的不同分为铝电解电容器和钽电解电容器。铝电解电容器的负电极由浸过电解质液(液态电解质)的薄纸/薄膜或电解质聚合物构成;钽电解电容器的负电极通常采用二氧化锰。由于均以电解质作为负电极(注意和电介质区分),电解电容器因而得名。 有极性电解电容器通常在电源电路或中频、低频电路中起电源滤波、退耦、信号耦合及时间常数设定、隔直流等作用。一般不能用于交流电源电路,在直流电源电路中作滤波电容使用时,其阳极(正极)应与电源电压的正极端相连接,阴极(负极)与电源电压的负极端相连接,不能接反,否则会损坏电容器。 无极性电解电容器通常用于音箱分频器电路、电视机S校正电路及单相电动机的起动电路。 电解电容器广泛应用于家用电器和各种电子产品中,其容量范围较大,一般为1~1000μF,额定工作电压范围为6.3~450V。其缺点是介质损耗、容量误差较大(最大允许偏差为+100%、-20%),耐高温性较差,存放时间长容易失效。
2023-09-14 18:39:351

铝电解电容的白色是不是代表正极

是的
2023-09-14 18:39:467

什么是电解电容,都用在什么地方?

http://baike.baidu.com/view/1260063.htm百度百科非常详细具体.
2023-09-14 18:40:383

贴片电容和电解电容区别? 用法有什么讲究?

贴片电容和电解电容是两种常见的电容器,它们在结构、性能和用途上有一些区别。1. 结构区别: - 贴片电容:贴片电容是一种表面贴装电容器,通常由两个金属电极和介质层组成,电极和介质层之间通过电介质隔离。贴片电容的尺寸较小,适合在高密度电路板上使用。 - 电解电容:电解电容是一种通过电解液形成电介质的电容器,通常由两个金属电极和电解液组成。电解电容的尺寸较大,适合在高功率和高电压应用中使用。2. 性能区别: - 贴片电容:贴片电容的容量范围较小,一般在几皮法到几百微法之间。它们具有较低的ESR(等效串联电阻)和ESL(等效串联电感),适用于高频应用。 - 电解电容:电解电容的容量范围较大,可以达到几毫法到几千法。它们具有较高的ESR和ESL,适用于低频和高功率应用。3. 用法区别: - 贴片电容:贴片电容广泛应用于电子产品中,如手机、电脑、电视等。它们通常用于滤波、耦合和维持电压稳定等电路中。 - 电解电容:电解电容主要用于电源电路、电机驱动电路和音频放大器等高功率应用中。它们可以提供较大的电容量和较低的ESR,以满足高功率需求。在使用贴片电容和电解电容时,需要注意以下几点:- 选择合适的电容器类型和规格,以满足电路的要求。- 注意电容器的极性,特别是电解电容,应正确连接正负极。- 贴片电容的尺寸较小,需要小心处理,避免损坏。- 在高功率应用中,电解电容可能会发热,需要注意散热和安全性。总之,贴片电容和电解电容在结构、性能和用途上有所区别,根据具体的应用需求选择合适的电容器类型和规格。
2023-09-14 18:40:482

电解电容的符号是什么啊?

电解电容符号大致有两种;一种是电路图符号,一种是PCB图符号。下图是电解电容电路图符号标志,其中第一个是无极性电容符号,第二个为有极性电容器(电解电容)符号。下图是电解电容在PCB电路板中的标志符号,其中左侧有阴影部分相对应的极性为电解电容的负极,另外一侧有"+"为正极;也有部分人省略了右侧的"+"。中间的两个圆点为PCB的焊盘。电解电容器通常是由金属箔(铝/钽)作为正电极,金属箔的绝缘氧化层(氧化铝/钽五氧化物)作为电介质,电解电容器以其正电极的不同分为铝电解电容器和钽电解电容器。铝电解电容器的负电极由浸过电解质液(液态电解质)的薄纸/薄膜或电解质聚合物构成;钽电解电容器的负电极通常采用二氧化锰。由于均以电解质作为负电极(注意和电介质区分),电解电容器因而得名。
2023-09-14 18:41:201

电解电容里面是什么做的?

电解电容   电解电容是电容的一种介质有电解液涂层有极性,分正负不可接错。电容(Electric capacity),由两个金属极,中间夹有绝缘材料(介质)构成。  电解电容器特点一:单位体积的电容量非常大,比其它种类的电容大几十到数百倍。   电解电容器特点二:额定的容量可以做到非常大,可以轻易做到几万μf甚至几f(但不能和双电层电容比)。   电解电容器特点三:价格比其它种类具有压倒性优势,因为电解电容的组成材料都是普通的工业材料,比如铝等等。制造电解电容的设备也都是普通的工业设备,可以大规模生产,成本相对比较低。  电解电容器通常是由金属箔(铝/钽)作为正电极,金属箔的绝缘氧化层(氧化铝/钽五氧化物)作为电介质,电解电容器以其正电极的不同分为铝电解电容器和钽电解电容器。铝电解电容器的负电极由浸过电解质液(液态电解质)的薄纸/薄膜或电解质聚合物构成;钽电解电容器的负电极通常采用二氧化锰。由于均以电解质作为负电极(注意和电介质区分),电解电容器因而得名。   有极性电解电容器通常在电源电路或中频、低频电路中起电源滤波、退耦、信号耦合及时间常数设定、隔直流等作用。一般不能用于交流电源电路,在直流电源电路中作滤波电容使用时,其阳极(正极)应与电源电压的正极端相连接,阴极(负极)与电源电压的负极端相连接,不能接反,否则会损坏电容器。  无极性电解电容器通常用于音箱分频器电路、电视机S校正电路及单相电动机的起动电路。  电解电容器广泛应用于家用电器和各种电子产品中,其容量范围较大,一般为1~1000μF,额定工作电压范围为6.3~450V。其缺点是介质损耗、容量误差较大(最大允许偏差为+100%、-20%),耐高温性较差,存放时间长容易失效。
2023-09-14 18:42:011

电解电容与无极性电容 电路里的作用

有极性电解电容器通常在电源电路或中频、低频电路中起电源滤波、退耦、信号耦合及时间常数设定、隔直流等作用。而无极性电容就可以用在纯交流电路中,并且由于其容值一般较小,可用于高频滤波。电容是指容纳电场的能力。任何静电场都是由许多个电容组成,有静电场就有电容,电容是用静电场描述的。一般认为:孤立导体与无穷远处构成电容,导体接地等效于接到无穷远处,并与大地连接成整体。电容(或称电容量)是表现电容器容纳电荷本领的物理量。电容从物理学上讲,它是一种静态电荷存储介质,可能电荷会永久存在,这是它的特征,它的用途较广,它是电子、电力领域中不可缺少的电子元件。主要用于电源滤波、信号滤波、信号耦合、谐振、滤波、补偿、充放电、储能、隔直流等电路中。
2023-09-14 18:42:142

电解电容的电压是什么意思?必须大于供电电压吗??

一般是你电路中工作电压的1.5到2倍。
2023-09-14 18:42:245

贴片铝电解电容与固态电容有分别吗?

应该木有吧
2023-09-14 18:43:274

10uf铝电解电容esr值大约多少

根据材料工艺水平不同,一般在几欧姆至几十欧姆间吧。如果觉得这个参数很重要,而厂家又未提供,有条件的可以自己测试(参考下文)。--------------------很多电解电容厂商不给出ESR的内情似乎所有的电源工程师谈起电解电容的好坏的时候,最后总是少不了一句,要选择ESR参数低一点的电容云云,但,公司采购员按这个要求去采购电容的时候,只能选择好品牌,因为采购员心里知道,好品牌的电容ESR参数才低,因,电解电容的ESR值从不标示出来。有人问,为什么电容的ESR不标示出来,温度特性不标示出来。其实我也不知道,这里先来分析一下电容的几个参数。一.先来说ESR作为开关电源的输出整流滤波电容器,电容量往往是首要的选择,铝电解电容器的电容量完全可以满足要求,而ESR则相对比较高。可以通过多只并联的方法降低ESR。也可以选择更大的电容量来降低ESR。ESR是高频电解电容里面最重要的性能参数,很多电容供应商都强调“LOWESR”这一性能特征,也就是ESR值很小的意思。那么,我们如何正确理解LOWESR的实际意义呢?由于现在电子技术的发展,供应给硬件的电压正呈现越来越低的趋势,例如FPGA、DSP、RAM系列的供电电压都是很低,有的电路电压小于2V,相比以前动辄3、4V的电压要低得多。但是,另一方面这些芯片由于晶体管和频率爆增,需求的功耗却是有增无减,因此按P=UI的公式来计算,这些设备对电流的要求就越来越高了。比如在电脑主板上,例如两颗功耗同样是70W的CPU,前者电压是3.3V,后者电压是1.8V。那么,前者的电流就是I=P/U=70W/3.3V大约在21.2A左右。而后者的电流就是I=P/U=70W/1.8V=38.9A,达到了前者的近一倍。在通过电容的电流越来越高的情况下,假如电容的ESR值不能保持在一个较小的范围,那么就会产生比以往更高的涟波电压(理想的输出直流电压应该是一条水平线,而涟波电压则是水平线上的波峰和波谷)。此外,即使是相同的涟波电压,对低电压电路的影响也要比在高电压情况下更大。例如对于3.3V的MCU而言,0.2V涟波电压所占比例较小,还不足以形成致命的影响,但是对用于1.8V供电的FPGA、DSP而言,同样是0.2V的涟波电压,其所占的比例就足以造成数字电路的判断失误。那么ESR值与涟波电压的关系何在呢?我们可以用以下公式表示:V=R(ESR)×I这个公式中的V就表示涟波电压,而R表示电容的ESR,I表示电流。可以看到,当电流增大的时候,即使在ESR保持不变的情况下,涟波电压也会成倍提高,采用更低ESR值的电容是势在必行。这就是为什么如今的板卡等硬件设备上所用的电容,越来越强调低ESR的原因。二.生产厂家为何不愿标示出来ESR呢?从电解电容器的生产工艺上考虑,电解液的电阻是铝电解电容器等效串联电阻(ESR)的主要部分。多数铝电解电容器生产厂商是不给出ESR数据的主要原因主要是:相对于其它介质的电容器,铝电解电容器的ESR显得太大。如1μF/16V的普通铝电解电容器,其ESR一般在20Ω左右;100μF的铝电解电容器,其ESR也是在1.5~2Ω之间。
2023-09-14 18:43:391

电解电容电路图符号是什么?

电解电容在电路图中的符号如图:电解电容器通常为由金属箔(铝/钽)作为正电极,金属箔的绝缘氧化层(氧化铝/钽五氧化物)作为电介质,电解电容器以其正电极的不同分为铝电解电容器和钽电解电容器。简介电解电容器的工作电压为4V、6.3V、10V、16V、25V、35V、50V、63V、80V、100V、160V、200V、300V、400V、450V、500V,工作温度为-55°~+155℃(4~500V)。特点是容量大、体积大、有极性,一般用于直流电路中作滤波、整流。目前最常用的电解电容器有铝电解电容器和钽电解电容器。
2023-09-14 18:43:511

请问电容器的功用是什么?它是不是不能串联在一个直流电路上?

在直流电路中,电容器是相当于断路的。 电容器是一种能够储藏电荷的元件,也是最常用的电子元件之一。   这得从电容器的结构上说起。最简单的电容器是由两端的极板和中间的绝缘电介质(包括空气)构成的。通电后,极板带电,形成电压(电势差),但是由于中间的绝缘物质,所以整个电容器是不导电的。不过,这样的情况是在没有超过电容器的临界电压(击穿电压)的前提条件下的。我们知道,任何物质都是相对绝缘的,当物质两端的电压加大到一定程度后,物质是都可以导电的,我们称这个电压叫击穿电压。电容也不例外,电容被击穿后,就不是绝缘体了。这样的电压在电路中是见不到的,所以都是在击穿电压以下工作的,可以被当做绝缘体看。 通交流,阻直流,说的就是电容的这个性质。 电容的作用:   1)旁路   旁路电容是为本地器件提供能量的储能器件,它能使稳压器的输出均匀化,降低负载需求。 就像小型可充电电池一样,旁路电容能够被充电,并向器件进行放电。 为尽量减少阻抗,旁路电容要尽量靠近负载器件的供电电源管脚和地管脚。 这能够很好地防止输入值过大而导致的地电位抬高和噪声。地弹是地连接处在通过大电流毛刺时的电压降。   2)去藕   去藕,又称解藕。 从电路来说, 总是可以区分为驱动的源和被驱动的负载。如果负载电容比较大, 驱动电路要把电容充电、放电, 才能完成信号的跳变,在上升沿比较陡峭的时候, 电流比较大, 这样驱动的电流就会吸收很大的电源电流,由于电路中的电感,电阻(特别是芯片管脚上的电感,会产生反弹),这种电流相对于正常情况来说实际上就是一种噪声,会影响前级的正常工作,这就是所谓的“耦合”。   去藕电容就是起到一个“电池”的作用,满足驱动电路电流的变化,避免相互间的耦合干扰。   将旁路电容和去藕电容结合起来将更容易理解。旁路电容实际也是去藕合的,只是旁路电容一般是指高频旁路,也就是给高频的开关噪声提高一条低阻抗泄防途径。高频旁路电容一般比较小,根据谐振频率一般取0.1μF、0.01μF 等;而去耦合电容的容量一般较大,可能是10μF 或者更大,依据电路中分布参数、以及驱动电流的变化大小来确定。旁路是把输入信号中的干扰作为滤除对象,而去耦是把输出信号的干扰作为滤除对象,防止干扰信号返回电源。这应该是他们的本质区别。   3)滤波   从理论上(即假设电容为纯电容)说,电容越大,阻抗越小,通过的频率也越高。但实际上超过1μF 的电容大多为电解电容,有很大的电感成份,所以频率高后反而阻抗会增大。有时会看到有一个电容量较大电解电容并联了一个小电容,这时大电容通低频,小电容通高频。电容的作用就是通高阻低,通高频阻低频。电容越大低频越容易通过。具体用在滤波中,大电容(1000μF)滤低频,小电容(20pF)滤高频。曾有网友形象地将滤波电容比作“水塘”。由于电容的两端电压不会突变,由此可知,信号频率越高则衰减越大,可很形象的说电容像个水塘,不会因几滴水的加入或蒸发而引起水量的变化。它把电压的变动转化为电流的变化,频率越高,峰值电流就越大,从而缓冲了电压。滤波就是充电,放电的过程。   4)储能   储能型电容器通过整流器收集电荷,并将存储的能量通过变换器引线传送至电源的输出端。 电压额定值为40~450VDC、电容值在220~150 000μF 之间的铝电解电容器(如EPCOS 公司的 B43504 或B43505)是较为常用的。根据不同的电源要求,器件有时会采用串联、并联或其组合的形式, 对于功率级超过10KW 的电源,通常采用体积较大的罐形螺旋端子电容器。
2023-09-14 18:44:231

高频电解电容和低频电解电容有什么区别?

区别如下:1、低频电容,电容容量大且易发生漏电,而高频电解电容不会。2、低频电容内阻比高频电解电容大。3、高频电容容量一般不能做到与低频电容那么大。4、高频电容适合于在频率较高的电路,而低频电容适合于在频率较低的电路。扩展资料:电解电容器通常是由金属箔(铝/钽)作为正电极,金属箔的绝缘氧化层(氧化铝/钽五氧化物)作为电介质,电解电容器以其正电极的不同分为铝电解电容器和钽电解电容器。铝电解电容器的负电极由浸过电解质液(液态电解质)的薄纸/薄膜或电解质聚合物构成;钽电解电容器的负电极通常采用二氧化锰。由于均以电解质作为负电极(注意和电介质区分),电解电容器因而得名。解电容是电容的一种,金属箔为正极(铝或钽),与正极紧贴金属的氧化膜(氧化铝或五氧化二钽)是电介质,阴极由导电材料、电解质(电解质可以是液体或固体)和其他材料共同组成,因电解质是阴极的主要部分,电解电容因此而得名。同时电解电容正负不可接错参考资料来源:百度百科-电解电容
2023-09-14 18:44:321

铝电解电容她的寿命是多少?

的法规尽快地方两个地方刻录机高
2023-09-14 18:44:562

钽电容、钽电解电容、铝电解电容

钽电解电容和铝电解电容相比有下述优点。1.体积小由于钽电容采用了颗粒很细的钽粉,而且钽氧化膜的介电常数ε比铝氧化膜的介电常数高17,因此钽电容的单位体积内的电容量大。2.使用湿度范围宽一般钽电解电容器都能在-50℃~100℃的温度下正常工作,虽然铝电解也能在这个范围内工作,但电性能远远不如钽电解。3.寿命长、绝缘电阻高、漏电流小钽电解电容器中钽氧化膜介质不仅耐腐蚀,而且长时间工作能保持良好的性能。4.阻抗频率特性好对频率特性不好的电容器,当工作频率高时电容量就大幅度下降,损耗(tgδ)也急剧上升。但固体电解电容器可工作在50kHz以上。钽电容随频率上升,也要出现容量下降现象,但下降幅度较小,有资料表明,工作在10kHz时钽电容容量下降不到20%,而铝电解电容容量下降达40%。5.可靠性高钽氧化膜的化学性能稳定,又因钽阳极基体Ta2O5能耐强酸、强碱,所以它能使用固体或含酸的电阻率很低的液体电解质,这就使得钽电解的损耗要比铝电解电容小,而且温度稳定性良好。 铝电解电容的容体比较大,串联电阻较大,感抗较大,对温度敏感。它适用于温度变化不大、工作频率不高(不高于25kHz)的场合,可用于低频滤波(在高频率得时候电解电容的并联滤波效果较低频差)。铝电解电容具有极性,安装时必须保证正确的极性,否则有爆炸的危险。与铝电解电容相比,钽电解电容在串联电阻、感抗、对温度的稳定性等方面都有明显的优势。但是,它的工作电压较低。铝电解电容器的额定电压的1.3倍作为电容器的浪涌电压,工作电压高于160V时,是额定工作电压+50V作为浪涌电压,这是生产厂家保证的电压,可以允许在短时间内承受此电压。电容器处于浪涌电压时,电流会很大,通常是正常情况的10~15倍,如果时间太长,会爆开。 所以一般选用铝电容器应该把电压选得稍高些,实际工作电压为标称电压的70~80%为宜。如果电路本来要求不严,铝电解电容换铝钽电容没有问题的。如果想提高电路的性能可用钽电容换铝电容。望采纳!!谢谢
2023-09-14 18:45:051

铝电解电容的等效串联电阻ESR,受温度变化而怎么变化呢,温度升高,测试时变大还是变小

一般来说是随温度升高而升高的
2023-09-14 18:45:171

铝电解电容的生产厂家有哪些?

深圳智胜新感觉不错,质量服务挺好,价格中下
2023-09-14 18:45:487

关于电解电容的问题

电解电容爆炸,其实就是要散出热量,爆炸分有俩种,一种是内爆,通常是低压的,这种爆炸在外观上是看不出来的。只有检查电压才会知道。还有一种就是通常说的外爆,通常是高压的350V以上才会外爆,外爆的也有有很多。有的爆炸只是电解底部的铝壳撑开,有的爆炸很厉害,跟爆竹似的,很响,里面的铝箔电解质都会飞出。你用的这款电解,爆炸一般不会很厉害。为安全考虑,不要靠的那么近,避免伤到眼睛。谢谢。
2023-09-14 18:46:172

怎样提高铝电解电容耐热

体积做大一些,可提高耐热。
2023-09-14 18:46:274

电解电容器的电工符号如图所示

电容的分类:1、按照结构分三大类:固定电容器、可变电容器和微调电容器。 2、按外形分:插件式,贴片式(SMD)。3、按用途分有:高频旁路、低频旁路、滤波、调谐、高频耦合、低频耦合、小型电容器。4、按介质分为:陶瓷、云母、纸质、薄膜、电解电容。
2023-09-14 18:46:373

二个电解电容串联它的电压是多少.电容是多少

一般来讲,如果两个电容相同,串联后,电压加倍,电容减半。特殊情况例外。
2023-09-14 18:46:553

电容器的问题

有正负极的电容器是电解电容器,不是普通的金属板电容器。电解电容的电极一旦接反则会发生电化学反应导致电容击穿。
2023-09-14 18:47:193

传递函数,频响函数和传递率的区别是什么

传递函数是系统的物理参数,也就是它受硬件决定,不会随着输入变化而变化,而频率响应函数受输入参数影响。频率响应函数简称频响函数。为互功率谱函数除以自功率谱函数得到的商。频响函数是复函数,它是被测系统的动力学特征在频域范围的描述,也就是被测系统本身对输入信号在频域中传递特性的描述。频响函数对结构的动力特性测试具有特殊重要的意义。传递函数是指零初始条件下线性系统响应(即输出)量的拉普拉斯变换(或z变换)与激励(即输入)量的拉普拉斯变换之比。记作G(s)=Y(s)/U(s),其中Y(s)、U(s)分别为输出量和输入量的拉普拉斯变换。传递函数是描述线性系统动态特性的基本数学工具之一,经典控制理论的主要研究方法——频率响应法和根轨迹法——都是建立在传递函数的基础之上。传递函数是研究经典控制理论的主要工具之一。
2023-09-14 18:33:342

消费心理学中消费者的基本特征有哪些?

多样性,发展性,可诱导性,周期性
2023-09-14 18:33:353

孟浩然:宿建德江

《宿建德江》是唐代诗人孟浩然创作的五言绝句。这是一首刻画秋江暮色的诗,是唐人五绝中的写景名篇。全诗如下:移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。全文的字面意思:把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲,日暮时分,新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉,江水清清,明月来和人相亲相近。简析:第一句点题,也为下面写景抒情作了准备;第二句中“日暮”是“客愁新”的原因;最后两句,因为“野旷”所以天低于树,因为“江清”所以月能近人,天和树、人和月的关系,写得恰切逼真。此诗前两句为触景生情,后两句为借景抒情,描写了清新的秋夜,突出表现了细微的景物特点。
2023-09-14 18:33:371

任务型教学法的针对性原则是什么

任务型教学法的针对性原则是真实性原则,功能原则,连贯性原则,可操作原则,实用性原则,趣味性原则。任务设计中所使用的输入材料来源于真实生活,将形式和功能关系明确化,设计任务在实际实施过程中达到教学上和逻辑上的连贯,考虑任务设计在课堂环境中的可操作性的问题,注重任务设计的效果,有效的激发学习者的学习动力。
2023-09-14 18:33:421

人教版新课标初三化学新教材的目录?

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质课题2 化学是一门以实验为基础的科学课题3 走进化学实验室第二单元 我们周围的空气课题1 空气课题2 氧气课题3 制取氧气实验活动 1 氧气的实验室制取与性质第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子课题2 原子的结构课题3 元素第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源课题2 水的净课题3 水的组成课题4 化学式与化合价第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律课题2 如何正确书写化学方程式课题3 利用化学方程式的简单计算第六单元 碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60课题2 二氧化碳制取的研究课题3 二氧化碳和一氧化碳实验活动 2 二氧化碳的实验室制取与性质第七单元 燃料及其利用课题1 燃烧和灭火课题2 燃料的合理利用与开发实验活动 3 燃烧的条件附Ⅰ初中化学实验常用仪器附录 II 相对原子质量表附录Ⅲ 部分名词中英文对照表元素周期表这是今年新书目录,请关注金考卷领航卷猜题卷押题卷,高考更容易
2023-09-14 18:33:441

谈任务型教学法对英语教学的启示

谈任务型教学法对英语教学的启示   论文关键词: 任务型教学法 英语教学 启示 论文摘 要: 20世纪60年代以来,随着语言研究及外语教学理论研究的不断深入与发展,人们更加重视对学习者主体作用的探讨与实践,特别是不同的教学模式对学习者内在的学习机制所激发的作用产生了浓厚的兴趣。20世纪70年代,Hymes提出“交际能力”这一概念,自此,语言学家便把研究的重点放到语言的运用上,从而产生了交际教学法。交际教学法(强调语言学习的目的是交际能力)改变以往以语法为基础的教学模式。任务型教学法从20世纪80年代逐步发展起来,是交际教学法的拓展和延伸,主要是基于前苏联心理学家Vygotskv的语言和学习理论提出来的。 一、“任务”的定义 任务型教学法提倡以“教师为主导、以学生为主体”的教学活动;它倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式。学生在参与教师或教材精心设计的任务型学习活动中,通过思考、体验、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语认识语言,运用语言,发现问题,找出规律,归纳知识和感受成功,并在学习的过程中获得情感体验、调整学习态度和学习策略,从而提高综合运用语言的能力。这一教学方法强调学习者个人从自身经验出发,建构对客观事物的主观理解和意义,重视学习过程而反对现成知识的简单传授,它强调的是人的学习与发展。简而言之,任务型教学法就是为了实现在“学中用,用中学”。 二、任务型语言教学在英语教学中的应用 如何进行任务型教学?所谓任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的"方式(而不是以测试的分数)来体现教学的成就,学生有了具体的动机就能自主地学习,并且主动地运用所学的语言做事情,在使用所学语言的过程中就发展了语言能力。其应用模式流程为:任务设计—任务准备—任务呈现—交流讨论—任务完成。 (一)任务设计 这是任务型的课堂教学所特有的教学环节,任务型的课堂教学一开始就呈现出任务,让学生从课堂教学一开始就明确要完成的任务。然后,在任务的驱动下去学习语言知识和进行技能训练。这样的学习过程是任务驱动的过程,有利于强化学习的兴趣和动力,同时有利于体现任务的真实性。也可以在课堂教学一开始不呈现任务,而只是在知识学习和技能训练结束后再呈现任务,并完成任务,但这不是任务驱动型的教学过程,学生的学习动力不如任务驱动过程那么强。 (二)任务准备 任务准备过程实际上就是我们的课堂教学过程,课堂教学就是为完成任务而进行知识与能力准备的过程。老师在课堂教学一开始就把运用任务呈现给学生之后,任务的要求与他们目前的知识与能力存在着明显的知识差距、能力差距、技能差距、信息差距和文化差距。因此,学生就在任务的驱动下,通过学习教学内容来获得完成任务所必需的知识、能力、技能、信息和文化理解,然后才能完成这个任务。这个学习教学内容的过程就是通常的知识教学和技能训练的过程。 (三)任务呈现 这是任务型课堂教学所特有的教学环节。任务型的课堂教学一开始就应呈现任务,让学生在任务的驱动下学习语言知识和进行技能训练,这样的学习过程是任务呈现的过程,有利于提高学生的学习兴趣和强化学生的学习动力,同时也有利于体现任务的真实性。如果教师在课堂教学一开始不呈现任务,而只是在知识学习和技能训练结束后再呈现任务和让学生完成任务,那么这就不是任务呈现型的教学过程,学生的学习动力就不如任务呈现过程那么强烈。 (四)交流讨论 在每设计一个任务之后,让学生分成四人一组,分组讨论、交流,遇到语言难点可向老师寻求帮助,然后老师抽几组并由小组的group leader汇报,然后根据他们的语音、语调、流利程度、内容等评出最佳组。老师对与任务相关的语言点及操练时使用的词汇句型进行归纳解,自始至终都要让学生处于主体地位,充分调动他们的积极性和能动性,教师只不过是任务的提出者、讨论时的咨询者、学生报告的主持人、语言学习的引导者。 (五)任务完成 任务的完成是任务型教学程序的最后环节。学生通过完成任务将在前一环节中学到的知识和形成的技能转化成在真实生活中运用英语的能力。 三、任务教学法对英语教学的启示 任务型教学法有利于学生成为学习的主体,这是教育界的共识。然而传统的教学方式正是忽略了学生在外语学习中的主体地位。人的主体性一般包括独立自主性、自觉能动性和积极创造性三个本质特征。增加学生的主体性才能够提高他们学习的自觉能动性,使其由“要我学”变为“我要学”,从而积极主动地投入到完成“任务”的实践活动中去。在学习过程中,这种情感因素起着至关重要的作用,学生能在老师的引导下更加有效地掌握知识,并获得自主发展。 有利于构建新型、和谐的师生关系。因为英语课堂教学中的参与者包括教师和学生两方,这两者之间的关系如何对于教学的效果有着十分重要的影响。在任务型教学活动中,师生角色发生变化,教师是课堂的组织者、指导者,设计出适合学生水平的、真实的、交际性的活动,并考虑到如何最有效地分配任务,激发学生自主学习的积极性。在学生完成任务的过程中,教师需要给予学生适当引导,并在学生遇到困难的时候,提供帮助从而使任务能够顺利完成。学生在这个过程中不再是被动的知识接受者,而是学习过程的主动参与者。 有利于培养学生良好的性格。在完成任务的过程中,需要每个学生积极参与,共同合作,相互交流,这对于每位学生来说,不但是对语言能力的锻炼,更是增强自信、提高交际能力的机会和方法,让学生敢于表现、乐于表现自己,打消学生中普遍存在的自我防卫心理,培养良好的性格。另外,每位学生都在活动过程中担任一定的角色,承担一定的责任,学生能够在团队中找到自己的不足,从而激发他们自我完善的愿望,增强学习的内在动力,而且为了更好地完成任务,要求组员之间相互协调合作、密切配合,组与组之间也要进行比赛活动,这对于培养学生的合作意识、竞争意识和集体荣誉感也具有良好的促进作用。 四、结语 在运用任务型教学法中,教师起着语言习得的促进者、答疑者和向导的作用。教师是从“学”的角度来设计教学内容的,学生的活动具有明确的目标指向具体的操作要求。在各项活动中,学生的大脑始终处于一种激活状态,能引起学生的共鸣和兴趣,整个学习过程都是积极、主动的,学生有话可说,有感而发,他们获得的不仅仅是现在现成的知识点,还有语言运用的能力。而且随着教学任务的不断深化,学生语言能力的不断提高,整个语言学习的过程会趋向自动化和自主化,并能激发学生创新精神和实践能力的提高,激发学生的发散性思维,让学生创造性地使用语言。 总之,任务型教学法的设计宗旨是为课堂教学服务,学生是直接受益者。任务型教学法体现了以学生为主体、以任务为中心和以活动为方式的思想,有助于学生的自主学习,有助于提高学生运用语言进行交际的实际能力,有助于增强学生学习的兴趣和信心,是素质教育在英语教学中的具体体现。 参考文献: [1]谷仙春,韩照红.任务型语言教学:一种新型的教育理念.选自蒋楠主编.应用语言学.中国人民大学出版社,2007,第一版. [2]龚亚夫等.任务型语言教学.人民教育出版社,2003. [3]岳守国.任务语言教学法:概要、理据及应用.外语教学与研究,2002,(5).相关论文查阅: 大学生论文 、 工商财务论文 、 经济论文 、 教育论文 热门毕业论文 ;
2023-09-14 18:33:321

谁能告诉我优秀党员材料是写上一年来的还是写多长时间来的内容? 谢了!急

主要是写上一年的,也可以夹带着些一贯的表现,可以自己掌握哦
2023-09-14 18:33:281

任务型语言教学法在高职大学英语课堂的应用:任务型教学法论文

  一、任务型语言教学法的基本概念   任务型语言教学法(Task-based Language Teaching)是指在教学活动中教师围绕特定的交际和语言项目,设计出具体的、可操作的任务,学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问及协商等各种语言形式来完成任务,以达到学习和掌握语言的目的。   让学生通过完成任务来掌握英语这一想法是1987年由印度的普拉布首次提出并实施的,发展至今成为语言学家和外语教学实践者普遍认可和接受的教学方式,它的理论基于语言习得的研究成果。课堂中师生和学生之间互动有助于学生运用语言,在完成任务过程中最终达到掌握语言的目的。   二、任务型语言教学法的特征   Nunan在其发表的《Communicative Tasks and the Language Curriculum》一文中将任务型语言教学法的特征概括如下:   1.强调通过目的语进行互动,学会交际   任务型语言教学法本身强调的是在任务的过程中去感知、体会和习得目的语。著名语言学家Herbert H. Clark说:“Language is used for doing things.”(语言是用来做事的),词汇和语法都是为“做事情”和“完成任务”服务的,而任务型语言教学法恰恰体现了“在做中学”这一原则。在履行任务的过程中,以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式,充分发挥学习者自身的认知能力,调动他们已有的目的语资源,在实践中感知、认识、应用目的语,从而提高交际能力。   2.将真实文本引入学习环境   任务所使用的输入材料、履行任务的情景以及具体活动应来源于真实生活或尽量贴近现实生活。语言情景和语言形式要符合实际的功能和规律,让学生尽可能多地接触和加工真实的语言信息,使他们在课堂上使用的语言和技能在实际生活中同样能得到有效的应用。   3.为学习者提供关注语言和学习过程本身的机会   任务型语言教学法打破传统教学模式的瓶颈,充分反映语言交际教学思路和外语教学目标与功能的转变,让外语教学从关注教法转变为关注学法,从以教师为中心转变为以学生为中心,从注重语言本身转变为注重语言习得。它给学生提供了充分的运用语言的空间和机会,使学生更加关注语言,在完成任务的过程中领会语言。   4.增加学习者个人经历,为课堂学习提供重要素材   学习者通过完成各种形式的任务(任务可以是课前的、课堂上的或是课后的),在习得语言的同时,不仅丰富了生活经验,增加了个人经历,而且积累了更多的学习素材,为课堂学习打下良好基础,使学习者充分参与课堂活动。   5.将课堂语言学习与课外语言激活联系起来   任务型语言教学要求学生在一定语言输入的基础上,通过表达、沟通、交涉等各种语言活动来充分表达自己的观点,发表对事物的看法,活动内容涉及到生活的方方面面,从一个话题必将联系到另一个话题,在操练语言的过程中,学生自然而然地将课堂语言学习与课外语言激活联系起来,从而丰富了语言的内涵和外延,使语言习得的效果更佳。   三、任务型语言教学法在高职大学英语教学中的优势   任务型语言教学法彻底颠覆了传统的“以教师为中心”、“知识灌输式”的教学模式,突出了学生的主体地位。任务型语言教学法更加注重语言交际能力的培养,它采用以完成任务为目的的教学方式,给学生提供了充分使用目的语的机会,激发了学生的学习积极性,明确了学习动机,让学生在团队合作中体会成就感。这种以学生为中心的教学法让学生成为课堂的主角,使课堂气氛积极活跃,还可间接培养学生的创新精神、团队意识和集体荣誉感。   四、任务型语言教学法在高职大学英语教学中的具体应用   Willis将教学过程分为三个阶段:任务前阶段(Pre-task)、任务环阶段(Task-cycle)和任务后阶段(Post-task)。任务前阶段包括引进话题和任务,任务环阶段包括任务、策划和汇报,任务后阶段包括语言焦点、点评分析和练习。   笔者根据Willis设计的任务教学法模式,以《新视野大学英语》第一册第五单元为教学内容,结合课堂教学实践,探讨任务型语言教学法在大学英语教学中的具体应用。   1.Task1Pre-task   本课的课题是“Get Rich Quick, Marry in May”,讲的是中西方婚礼的讲究与习俗。课前要求学生利用书籍和网络搜集相关的信息,整理成一段文字或制作成幻灯片,由各组代表在课堂上发言介绍。   (设计分析:学生对中国的婚礼习俗并不陌生,再搜集一些西方的婚礼习俗知识,对比两种文化的异同,激发学生的兴趣,也是对教学在时间、空间和内容等方面的拓展。Feez认为任务型教学法的焦点在过程上,而非结果上,学生课前准备的过程就是学习的过程。)   2.Task2Group Work (Discussion)   (1)作报告。请各组代表介绍中西方婚俗的内容特点和异同,如演示所做的幻灯片,并加以介绍和说明,教师进行点评、总结并拓展,为接下来的学习做好铺垫。   (设计分析:这种作报告的任务活动,能够使学生充分进行信息交流和讨论,发挥其主观能动性,参与教学,感受成就,充分体现了“以学生为中心”的任务型教学理念。)   (2)对话或采访。本环节教师根据课文内容,设置若干个以中西方婚俗为中心的问题,给学生一定的时间快速阅读课文,之后两人为一组,以对话或采访的形式来解决这些问题。   (设计分析:语言的出发点是语言知识,终点是语言能力,课堂语言教学应实现由语言形式到语言运用的转变,这种活动不仅有助于学生理解课文内容,而且能够提高语言交际能力。)   (3)小组讨论。本环节4人一组,讨论并总结中西方婚俗的异同及意义,之后每组推选一名学生代表进行发言,教师给予点评和补充。   (设计分析:此项任务有助于学生对课文有更深刻更全面的理解,提高英语口语表达能力,同时培养学习者合作意识和团队能力。)   3.Task3Post-task   (1)语言焦点。让学生找出文章中与主题相关的或难理解的单词、短语、表达或句型,学生个别提问,教师一一讲解,可将语言点写在黑板上,学生做笔记,还可设置一些像填空、连线或改写句子等练习,对知识点进行进一步巩固。   (设计分析:本环节使学习者对在文中遇见并使用过的语言点有了更加清晰明确的认识,为语言交际打下了更坚实的基础,也是对前面的学习的总结与巩固。)   (2)课后作业。对课文内容进行简要复述,要求结构完整,重点突出,将重点词汇与句型运用其中,可加入自己的看法与观点,做到发音准确,流畅自然,下节课请学生发言展示。   (设计分析:此项任务具有挑战性和创造性,可充分调动学生的智力因素和情感因素,让学习者在活动中体会到成功感,并有效提高学生的表达与语言综合运用能力。)   五、结语   任务型语言教学法在高职大学英语课堂的应用极大地提高了学习者的兴趣与积极性,颠覆了“满堂灌”的教学模式,打破了沉闷的课堂气氛,突出了学生的中心地位和语言的交际功能。在完成任务的过程中,学生不仅锻炼了听说读写等基本语言技能,而且也培养了团队意识与创新能力,最重要的是,学会了运用英语。因此,任务型语言教学法值得英语教师坚定并长久地探索下去。   (作者单位:宝鸡职业技术学院凤翔师范分院)
2023-09-14 18:33:241

《消费心理学》读书笔记

第1章 原来大脑是这样计算的 同样是500,却忽大忽小。比如标价3000和2500的手机,感觉相差很多。标价80000和79500的电视机,同样相差500,感觉相差的很少。 选择越多,人们越混乱。3个及以上的选项比2个选项更难选择。 问法改变,决定就不同。普林斯顿大学认知心理学家艾利达尔-夏弗经过研究发现,一般人在回答否定问句时,会特别注意负面的信息,就是说坏的一面比好的一面更容易左右人们的选择。当问法改变时,许多人会做出不同的甚至相反的选择。 第2章 自行矛盾的决定 无论正面或负面,只要增加具有极端性质的选项,就会提高那些具有“中间”性质的选项的胜出概率。 有三个选项的时候,人会选中间那一个,“讨厌两极”。 内心不安时,会逃避做选择。 第3章 决策的错觉和陷阱 一个人一旦拥有某项物品,那么在他眼里,该物品的价值会顿时高涨到没有该项物品时候的2倍。 人有维持现状的倾向。 被数字印象牵着走。甲先生是纽约一家医院的儿科医生,在为400名尚未切除扁桃体的11岁儿童进行诊断之后,他建议其中45%的小孩必须开刀切除扁桃体。乙先生在同一个地方行医,在为那些甲先生已判定无需开刀切除扁桃体的小朋友进行诊断之后,他建议其中46%的小孩应该开刀切除扁桃体。最后,由该地方另一名儿科医生丙先生,为那些乙先生已判定无需开刀切除扁桃体的小朋友进行诊断,他建议其中44%的小孩需要开刀切除扁桃体。从心理学方面来说,这些医生受到了沉锚效应的影响。在日常生活中,类似的事情常常发生,沉锚陷阱无处不在,我们一定要从中吸取教训,在自己和他人设定参考值之前,务必保持警觉,因为一旦参考值出现之后,不管是谁都难以脱身。 第4章 “先入为主”的认知陷阱 第5章 换个角度,决定大不同 在投资获利概率越高的情况下,人们下手越谨慎;在一定会赔钱的时候,人们反而愿意承担风险。 第6章 为什么老是在亏钱 出租车司机在下雨天提前收工。通过调查得知,出租车司机会设定每天的目标收入,要当天打到收入目标就立刻收工。当客人较多时,比如在下雨天,许多人会放弃乘坐公交车,而改坐出租车,出租车司机就可以在短时间内完成预期的收入目标,提早收工回家。然而,根据经济学的观点,出租车司机应该在容易赚钱的时候多辛苦一点,在生意清淡的时候,早早收工回家,享受自由。但实际情况却并非如此,在短时间就能够赚够钱的下雨天,出租车司机不但没有延长工作时间,反而还缩短了工作时间。该如何解释这种现象呢?答案其实很简单,出租车司机和大多数人一样,是用不同的天平来衡量盈亏的。对大多数人来说,同样数量的损失带来的负效用,大过同样数量的收益带来的正效用,这种现象称为“损失厌恶”,比如不小心丢失4000元,而感到非比寻常的空虚,至少得赚8000元才能享受到非比寻常的满足。如果完不成当天的目标收入,对于出租车司机来说就是亏损,所以他们为了避免亏损,愿意花更长的时间工作。但是如果完成了目标收入,出租车司机就会觉得自己已经赚够了,与其继续工作,不如去小酌一番。 卖掉赚钱的股票,抱紧赔钱的股票 第7章 有关金钱的错觉 人们不只在意自己拿了多少工资,更在意与别人的工资相比,自己的工资是高了还是低了。 损失10万元的失落,大过赢得10万元的喜悦。 第8章 同样是风险,感受大不同 冰淇淋杯子小一点,感觉分量比较多。 第9章 高估自己的判断力 人类智慧的典型错误,是排斥那些否定自身经验的事物,偏好那些符合自身经验的事物。 愈专业,愈自以为是。 成功是自己了不起,失败时因为别人不好。 人只看得见自己想看的,认为理所当然的事实,往往只是自己偏好的事实,未必是客观事实。 第10章 投资人的心理 误以为自己可以操作信息,会让自己重视不重要的信息,对这些信息过度反应,最后导致不当行为。
2023-09-14 18:33:241