可以用国画颜料画皮雕吗

皮雕画，又名欧卡画。欧卡，音译于意大利语OCAR，是一种再生皮革，经采用世界先进的环保再生工艺，将废旧皮革、纤维布料等进行回收处理而成，是一种极具环保价值的再生合成材料。

有。万马奔腾、逐梦放歌、历史传说和牧人生活，浓缩在一张张散发着古雅光泽的牛皮上，形成了一幅幅动人的画卷。蒙古牛皮画的起源可追溯到古代游牧民族，一幅万马奔腾的牛皮画售价在5万元左右，一张老式牛皮画万马奔腾收藏价值高、售价高，奔腾骏马毛发分明，一幅至少卖1万块。弘扬工匠精神，让传统工艺皮雕画代代相传。

值得一辈子纪念的礼物有皮雕画、木刻画、水晶礼物、金属纪念币、真人公仔等。可以用一辈子的礼物首选水杯，可以长时间使用，而且送杯子代表“一辈子”的含义。"杯子"的谐音是"辈子"，所以很多情侣之间互赠礼物时会选择水杯，寓意一生相随，更久不变的爱情。可以保存一辈子的皮雕画：见证更久不变的爱情，送她一份永不褪色的手工皮雕卷轴画，任时光变迁，将美好的回忆定格在心里舒展在卷轴上。一支好的钢笔可以陪伴TA一生，记录回忆，书写人生。水晶摆台礼物，精美雅致，平日不管是摆在书桌还是床头，都很得体，值得一生收藏。玫瑰花摆件柔和淡雅，象征美好爱情。金属纪念币定制：以爱之名，雕刻魅力瞬间，刻画永久爱情，一枚定制金属纪念币，记录下永久，多年后拿出来见物思情，值得一生收藏。

脱胎漆器的命名来源于它的制作方式。先用泥土、石膏、木模等制作坯胎，然后再用苎麻布（夏布）或绸布和生漆在坯胎上逐层裱褙上去，待阴干后，敲碎或脱下原胎后，留下漆布器形，接着还要经过上灰地、打磨、髹漆研磨等专业名称操作，最后施以各种装饰纹样，就得到了脱胎漆器。也有一种木胎做法，直接涂髹不需要脱胎，工序和脱胎布坯相同。 由于脱胎漆器的主要原料是布和木，所以质地坚固，最大特点是非常轻。传闻在1889年的巴黎世博会，主办方听说中国将运来一件巨大艺术品——“大水牛”，立马派出了大型吊车，结果只见一个中国人一手拎着牛脚就把“大水牛”送了上来。 脱胎漆器，远看有陶瓷的质地，而且色彩光泽纹路还能更明艳随意，而走近一拿起，却“轻若浮云”，真的是很难得。除了作为审美艺术上的工艺品，脱胎漆器耐热、耐酸、耐碱、耐腐蚀、绝缘，也是很好的日常用品和工业用品。 脱胎漆器的成品多样化，可以是艺术品的人物、动物、插屏、盘架等；也可以是生活中的杯盏瓶罐。 参考文章： 漆线雕有1400多年的历史，发源于闽南地区。这门手工艺原来是用彩绘、金箔和漆线装饰艺术来制作神佛雕像，诸如璎珞、服装花纹等，一般简单的就叫做“妆佛”，后来才把这种技艺称作“漆线雕”。 由于是在坯胎上进行盘绕漆线而成，立体感更强，又一般会贴金箔，所以作品通常都金碧辉煌，富丽堂皇，一般的照片影像都很难拍摄出那种光线下金彩煜煜的感觉。 漆线雕的制作工序有： 参考文章： 影雕，也称惠雕，是从闽南传统石艺发展而来的一门新工艺。“苏杭刺绣绣丝绸，闽南刺绣绣石头”——影雕的工艺和苏州的刺绣又有类似之处，通常有人把它类比为石头上绣花。 影雕是根据黑白明暗成像原理，采用特制的合金钢针，在天然优质磨光后的花岗岩上，运用腕力调节针点，以疏密、粗细、深浅和虚实的有机结合来形成黑白的不同层次，加以精心雕琢，相映成像。因其雕刻风格形象逼真犹如摄影，故称为影雕。 参考文章： 皮雕画，在百度词条中，指代欧卡画。欧卡（OCAR）是一种再生皮革，欧卡画一般是指通过纯手工或者激光雕刻工艺，在欧卡材料上进行绘画创作。 在网络上检索“欧卡画”，所看到的作品大部分都如上图，看起来比较复古，但平面感还是很强，不知道是不是照片本身原因。正常理解的“皮雕画”，应该会很有立体感，比如下图： 传统意义上的皮雕画，一般是在皮革上面做雕刻，借助凹凸和明暗形成一种比较“微型”的立体感。 但本次想要着重介绍的厦门手工艺人 黄桂林 的皮雕画，除了局部雕刻，更重于整体布局设计、皮革剪裁和堆砌镶嵌。这种类似半浮雕的技艺，是黄桂林的首创，他自己把作品命名为 “皮雕画” 。但实际上和传统印象中的皮雕画大不相同，目前网络图片检索中，几乎不能检索掉到这种半浮雕的皮雕画。 有幸在厦门科技中学旁的厦门文联艺术展览馆，看到 《“新时代 新征程：厦门市民间工艺作品精粹展”》 里面看到了部分作品。图片拍得一般，身临其境看到这类作品时，很是惊艳。细节处看似粗犷，但实际每一处的设计也是“精雕细琢”出来的，这种皮雕画表现力很强、可展现宽度也广，既可以逼真到以假乱真，又可以抽象成天马行空。 参考文章： 参考文章： 参考文章： 参考文章：

牛皮雕画 牛皮挂轴画 手绘皮酒壶 手绘牛皮挂扇 手绘摆扇 艺术皮制笔筒 手绘皮拖鞋 手绘艺术皮包 手绘艺术皮钟表 手绘皮钱包 羊毛毡烫画

工艺画，它不同于中国画、油画、版画等绘画作品，一般也不包括器物上附属的装饰绘画，而是相对独立的工艺品。主要品种有壁画、挂屏[1] 、屏风等艺术欣赏品。中国工艺画按原料分,有皮雕画、贝雕画、羽毛画、牛角画、卵石画、彩蛋画、软木画、树皮画、漆画、铁画、棉花画、皮毛贴画、邮票贴画等。按工艺方法分，主要有漆画、镶嵌画、绘画工艺画、拼贴工艺画和其他工艺画等5类

用木工板来制作的背景墙，放在新中式、北欧、美式、法式全都hold得住，而且还大气优雅。

我去过，应该在鄂尔多斯市达拉特旗树林召镇东海心村，腾讯地图搜索乐筑北纬40℃沿黄驿站

郯城旅游景点大全郯城旅游景点大全如下：1、郯城县神舟古栗园神舟古栗园是由省林业勘察设计院设计，被省政府命名的省级森林公园。该公园位于县城东侧，现有连片板栗园2.8万亩，是国内平原地区较大的板栗生产基地。园内以50-60年生和15-20年生居多，百年以上古老栗树有10000余株。春花、夏荫、秋果，四季景异，环境幽雅，是人们休憩娱乐、观光旅游的理想之地。2、郯城县马陵山景区郯城马陵山景区位于山东省临沂市郯城县北郊10公里，规划面积28.9平方公里，海拔184米。南北走向的马陵山，因其形状与奔马而得名。马陵山景区北起郯城县泉源乡段宅村，南至红花埠镇孙塘村，纵跨马陵山系南北56公里，面积186平方公里，覆盖郯城县泉源乡、郯城镇、高峰头镇、红花埠镇四个乡镇（街道）30个行政村、2个国有林场、1个乡有林场。3、郯城县马头古镇旅游区郯城县马头镇为千年古镇，是古代水路和旱路交通的交汇点，早在唐朝就开始商贸交流，到明清时期繁华更似江南苏杭。虽处在北方，却有着江南水乡的灵气，是鲁南苏北商贾重镇。中共鲁南第一支部旧址、郯马民俗文化馆等红色旅游景点就坐落在马头。4、郯国故城郯国故城位于山东省临沂市郯城县北部、护城河北岸。郯国故城建于战国至汉代，故城呈不规则四边形，周长4696米。城门以青石构筑，城墙用夯土筑成。今仅存西、北城墙局部。东、西、南、北4门为青石砌筑。东北部隆起部分是古台遗址，俗称帅军台。5、银杏古梅园银杏古梅园是一座农民公园，园内景观众多，各具特色。园内有老神树银杏王，树高47米，胸径2.3米，胸围7.1米。据史料记载，该树距今有三千年的历史，传说为郯子亲手所植。“老神树”至今枝叶茂盛，耸天矗立，巨影婆娑，系全国银杏雄树之冠。漯河著名景点有哪些 漯河著名景点介绍1、开源旅游景区位于河南省漯河市南郊，占地近千亩。景区以休闲旅游为特色，借助文化创意与现代技术的完美融合，为人们带来了一个梦幻般的休闲乐园。重点景点有:中国最大的鸟文化主题公园神舟鸟园；以老漯河历史文化为背景的国家特色旅游产品博物馆镇河上街古镇；豫中南最大的古董市场淘宝街。 2、神州鸟园是河南省4A级旅游景区，漯河市著名旅游景点，是中国最大的鸟类主题公园，以凤凰五子为主题，建设八大鸟类主题公园，漯河市著名的鸟类主题公园，以凤凰五子为主题，建设一个大型主题公园，一个大型主题公园，一个大型森林公园，一个大型森林公园，一个大型森林公园，一个大型公园，一个大型公园，一个大型花园，一个大型花园，一个大型花园，一个大型花园，一个大型花园，一个大型花园，一个大型花园，一个大型花园，一个大型花园，一个开放型花园，一个开放型花园，一个开放型花园，一个开放型花园，它有160多种，8000多种珍禽。漫游中国鸟园，可以在鸟类世界听鸟语，近距离观察鸟类形态；观看孔雀东南飞、雀之灵等大型鸟类表演；可以在鸟蛋博物馆和标本馆探索鸟类的起源。 3、丝绸之路淘宝街是一条古董淘宝街，位于开源河上街景区，全长近公里。主要经营古董、字画、文房四宝、碑帖、古籍、瓷器、玉器等。每周六的古董交易早市吸引了周边城市600多名古董经营者和数千名古董爱好者。呼和浩特十大必去景点01、敕勒川草原草原是内蒙古旅游的一大特色，因此内蒙古所有的草原几乎都是网红旅游景点。而敕勒川草原，则是呼和浩特的网红草原，曾经在“爱上敕勒川、爱上内蒙古”呼和浩特敕勒川草原直播活动中创下一个半小时的直播吸引在线观众逾650万人的“网红景象”。敕勒川草原文化旅游区位于呼和浩特市土左旗西部，总面积100平方公里，分为两大区域。一大区域以展示和体验蒙元文化为核心，另一大区域以观光旅游、休闲度假为核心。02、老牛湾老牛湾地质公园位于呼和浩特市清水河县境内，总面积25.34平方千米，是呼市必去的网红摄影圣地。公园地质遗迹类型丰富，自然景观独特，人文历史悠久，生态环境优美。滔滔黄河、幽幽峡谷、铮铮长城在这里汇聚，形成了特色明显、极具观赏性和科普性的地质公园。内蒙古清水河老牛湾地质公园地处晋蒙边界黄河流域，是黄河、长城的交汇处，具有典型的黄土高原风貌。03、内蒙古博物院内蒙古博物院建筑面积15000余平方米，展厅面积7000平方米，是呼和浩特乃至内蒙古的网红博物馆，被广大网友认为是继故宫后的又一“网红”博物馆。据MAIgoo编辑了解，该院二层的“远古世界”、“高原壮阔”、“地下宝藏”、“飞天神舟”四个基本陈列介绍草原文化的生成之地。三层“草原雄风”、“草原天骄”、“草原风情”、“草原烽火”四个基本陈列以板块串珠形式展示草原文化从古代——近代——现代的纵向发展线条；四层则是以聚焦方式呈现草原文化的六个专题陈列。04、塞上老街塞上老街是一条具有明清建筑风格的古街，全长380米，全部建筑充分体现明清时期特点，被誉为老呼和浩特的旧影浓缩。这些古式房子，有三十年左右历史，很多都是土墙。合适做与旧城相配的古玩、民俗、百货、土产商店。有老铜匠开的铺子，也有近年发展起来的民族工艺品店。塞上老街作为呼和浩特有名的网红美食小吃街，人气爆棚，更有不可错过的网红美食，比如莜面、烧麦和烤羊腿等。05、内蒙古科技馆内蒙古科技馆新馆借鉴了国内多家新建科技馆的建设经验，联系实际提出了“世界眼光、时代特征、内蒙特色、创新发展”的建设理念和“国内领先”的建设目标。新建成的内蒙古科技馆建筑风格独特，造型新颖，外观扑面而来的线条感、荧光感、高级感，使这里成为呼和浩特市的潮流打卡地。而馆内各类高科技艺术空间，是网红拍照的理想之地。06、莫尼山非遗小镇莫尼山非遗小镇位于呼和浩特市大青山下，景色宜人，文化底蕴深厚，是呼和浩特特色网红打卡景点。它主要由三个板块构成，依建筑风格可划分为蒙古包部落区、板升房聚落区、时尚体验区，将呼和浩特市及周边的上百个非遗项目集中展现，例如脑阁、爬山调、剪纸、晋剧、蒙古皮雕画、烧麦制作技艺、蛋雕。由此形成了非遗创作区、非遗展示区、非遗体验区以及非遗研学传习基地。07、大召寺大召寺是由明代蒙古土默特部落的首领阿拉坦汗于明万历七年（公元1579年）主持创建的，于公元1580年建成，是呼和浩特最早兴建的喇嘛教寺院，是蒙古少有的不设活佛的寺庙，也是呼和浩特市的地标历史性建筑。因康熙皇帝曾在此住过几日，为了表示对皇帝的尊敬，僧侣们取消了活佛的转世规定。大召不仅是一处佛教圣地，而且还是一处闻名中外的旅游胜地。08、脑包村脑包村位于呼和浩特市新城区保合少镇，以江南水乡风格为建筑模本，营造的水乡、拱桥、二层合院建筑、山洞等形象鲜明，是呼市的网红村。“脑包”在蒙古语中与“敖包”的意思相同，是指“石头堆积的小山”，是蒙古族用作祭祀的地方。据了解，脑包村始建于清代康熙年间，因村落附近有一敖包故得名“脑包村”，距今已有300多年的历史。09、青城·阅立方青城·阅立方位于内蒙古呼和浩特市新华大街10号金锐家居一楼，营业面积约4000平方米，是呼和浩特网红书店。书店拥有近百万册各类图书，设有360度环幕阅读大厅、阅读学习区、咖啡休闲区、幼儿游乐区、绘本体验区等功能空间。关键在于书店所有图书均免费供读者阅读。周末来这里静静地阅读几个小时，用以打败闲暇时光，是一件非常优雅的事情。10、维多利摩尔城维多利摩尔城集休闲、购物、娱乐、餐饮、文化、居住、办公于一体，是呼市乃至西北地区规模较大、品类全、规格高的一站式休闲生活体验中心，为呼和浩特带来国际都市生活新体验。维多利摩尔城西区建筑主体是21万_的国际ShoppingMall，经营主题为“让生活更有趣”，以11层单体商业集合主力百货店、国际时尚品牌旗舰店、沃尔玛超市、大型餐饮、8厅动感影院、儿童体验中心、室内阳光休闲会所、时尚发布秀场等近百种业态。

中国辛集皮革城位于辛集市新城区，始建于1993年，属河北省重点项目。皮革城建成区占地80公顷，建筑面积110万平方米，总投资达1.33亿美元，是一个以皮革服装加工为龙头，集多种加工、贸易、科研、金融、生活、娱乐于一体的综合工贸城，城内设有皮革经销区，生产加工区，综合商业区，生活娱乐区，大型停车场、酒店、学校、医院、金融、通信等服务配套设施齐全。中国加入WTO，为国外企业到中国发展进一步敞开了大门。为把辛集这一“中国皮革皮衣之都”建成国际化的皮革产销基地，实施世界皮革大国中国与亚洲皮革强国韩国间广泛合作战略势在必行。为此，辛集市于2001年又在皮革城东侧规划了占地120公顷的“出口服装、皮具加工区”，重点发展出口皮革服装、皮具及相关产业，力争用五年时间，把辛集皮革城建设成为国内一流、世界著名的中外皮革制品产销中心。为推进辛集皮革业转型升级,加快由中国皮都向世界皮都跨越，辛集市委、市政府本着城市建设与产业发展相结合、服务业与皮革业发展相结合的原则，规划辛集国际皮革城“一城十个中心”项目，着力打造引领城市发展的新地标和带动皮革产业发展的集聚区。辛集国际皮革城“一城十个中心”项目，总占地5000亩，总建筑面积469万平方米，总投资168亿元，全部工程完成后，辛集国际皮革城将成为全国知名的AAAAA特色旅游购物景区，世界一流的皮革皮草制品的研发、制造和贸易中心。

种类一：欧卡画。欧卡，音译于意大利语OCAR，是一种再生皮革，经采用世界先进的环保再生工艺，将废旧皮革、纤维布料等进行回收处理而成，是一种极具环保价值的再生合成材料。是激光雕刻。种类二：牛皮皮雕画。工艺的创作灵感来源于古老而辽阔的大草原，祖祖辈辈放牧牛羊的草原人创作了大量精致而有价值的艺术作品。牛皮皮雕画用的‘画纸"是用优质的整张牛皮，并全部为手工绘制，经过传统工艺精致而成，再在皮上彩绘，而且具有立体感，也可依据客人的要求定制。雕刻技术含量较低。种类三：中国现代纯手工皮雕画（口品吕田皮雕画）。选材欧洲牛皮，它不同与传统的皮雕画，因牛皮本身的特性以至使画中雕刻出来的花、叶子、羽毛、树木等不再是木雕、玉雕、石雕等画中生硬的、死板的、不动的，而是柔软的，会动的，活灵活现的。把画中的点滴表现的更贴近自然更淋漓尽致。纯手工雕刻，雕刻技术含量较高。

蒙古牛皮雕画简称蒙古皮画或蒙古牛皮画。。蒙古牛皮画的起源可追溯到古代游牧民族。起初羊皮地图，原始装饰画最为常见。在漫长的演变中，民族气息逐步浓郁。直到近代，经过几代皮画艺人的探索，才将其绘制在北方草原土生土长的牛皮上，形成我们现在所见的具有半浮雕效果，且画面经久、不变色等特点的牛皮画。皮画表面浮雕般的立体效果和冷峻、凝重的风格所形成的视觉冲击力，往往令观赏者感到无比震撼，给人以耳目一新的艺术享受。同时蒙古族精品皮画充分体现蒙古民族的艺术精髓和文化内涵，具有极高的艺术鉴赏和收藏价值，倍受海内外各界人士的青睐，是装饰、馈赠、收藏的首选佳品。是一种难得的馈赠佳品和高雅的室内装饰品。蒙古皮画越来越受到我国乃至世界人民的重视和喜爱，我们深感欣慰！无论您选择皮画作为旅游纪念品，还是馈赠亲友的礼品，我们都深感荣幸

说的具体点好么，我到是认识几个

与自然的关系体现在两个方面，一是人类对自然的影响与作用，二是自然对人类的影响与反作用。工业化以来，在人与自然的关系中，人类已处于主动地位，不断改造自然，为人类创造大量财富，造福人类。但同时也掠夺自然，破坏自然，招来自然对我们的抱负。恩格斯的论断：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。每一次胜利，起初确实取得了我们预期的结果，但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎预料的影响，常常把最初的结果又消除了。”（《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版第383页）这一著名论断已经成为关于人与自然关系的经典言论。世界上一切文明的共同基础是生态文明，世界上“四大文明古国”的兴衰存亡，无不与自然生态环境的优劣、消长密切关联，顺自然生态规律者兴，逆生态规律者亡。正如恩格斯指出：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”人类进入现代社会，“生态与环境已成为人们生活质量和生命质量的第一要素”。人类需要冷静地反思自己的观念和行为，应该从经济理论上、从经济、社会、科技、环境协调发展的高度.研究如何协调人与自然的关系，与自然和平共处，保护生态平衡，增加自然对我们的赐予，避免自然对我们的报复。 人与自然关系的科学认识 ——重温恩格斯的教诲 人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之一。要实现人与自然和谐相处，就必须正确认识人与自然的关系。19世纪中期，恩格斯曾对人与自然的关系进行了深入研究和大量论述，其基本观点在今天看来不仅是正确的，而且有些话已经成为经典言论，对我们正确认识和处理人与自然的关系具有重要的现实意义。 一、人与自然之间具有一体性 自古以来就存在着把人与自然对立起来的观点，特别是到了近代社会，人们改造自然的能力迅速增强，往往把自己摆在自然的对立面，宣称要战胜和征服自然。针对这种观点，恩格斯明确指出；“我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然之中的”。随着自然科学的大踏步前进，“我们越来越有可能学会认识并因而控制那些至少是由我们的最常见的生产行为所引起的较远的自然后果。但是这种事情发生得越多，人们就越是不仅再次感觉到，而且也认识到自身和自然界的一体性，而那种关于精神和物质、人类和自然、灵魂和肉体之间的对立的荒谬的、反自然的观点，也就越不可能成立了……。”（《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版，第384页）在恩格斯看来，人不是处于自然的外部，而是自然的产物和组成部分。他讲的人与自然的一体性，就是指人本身具有作为自然的产物并始终归属于、依存于自然的属性。 事实上，人类作为一个生物物种的确是自然界的一部分，人体的生命活动始终遵循自然规律。在自然界的长期演化中，人类形成了超越其他物种的智能，并建立起极其复杂而严密的社会组织体系。虽然人类同其他生物和无生命的物质相比具有许多不同的特征，特别具有高度的能动性和创造性，但是人类本身是自然长期进化的结果，而且始终同自然之间保持着物质、能量和信息的交流。没有人类，自然照样存在，即自然不依存于人类；但是人类只有在一定的自然环境中才能生存，即人类始终依存于自然。 理解人与自然的一体性，有助于人与自然关系的正确定位。虽然人同其他事物相比具有很大的独立性，但是人并非生活在自然之外，更不能把自己凌驾于自然之上，否则就难以实现人与自然的和谐相处。要看到，人与自然和谐相处，实际上是人作为自然的一个组成部分而同周围的环境和谐相处。诚然，人类为了生存和发展，需要在一定范围内改造和利用自然。但是因为人与自然之间具有一体性，对自然的任何改造都会直接或间接影响人自身，所以绝不能把自然当作可以被随意改造的对象。自然的某些部分通过改造能够更好地为人类所利用，另一些部分则只有保持原貌，避免被人类改造和破坏，才能为人类所利用。人类改造自然的范围、方式和程度应当有一种自我约束。 二、认识和正确运用自然规律 恩格斯认为，人所以比其他一切生物强，是因为人“能够认识和正确运用自然规律。” “我们一天天地学会更正确地理解自然规律，学会认识我们对自然界的习常过程所作的干预所引起的较近或较远的后果。” （出处同上）认识和正确运用自然规律是人类力量的源泉，也是人与其他生物最本质的差别。 从国内流行的一些社会科学方面的教科书和工具书对生产力的定义及解释来看，大都把生产力定义为人们利用自然和改造自然的能力。其实，利用自然是所有生物的本能，不少高等动物甚至能够在一定范围内改造自然。例如，水獭筑坝、蜜蜂筑巢，就其客观效果来说也是对自然的一种改造。虽然这些动物改造自然的能力无法同人相比，以致被认为完全属于本能，但毕竟也在它们活动的范围内改变了自然的原貌，使之能够更好地为它们所利用。因此，严格地说，利用自然和改造自然并不是人与其他生物的本质差别。只有认识和正确运用自然规律来改造自然和利用自然，才是人与其他生物的本质差别。在原始社会，人们最初只是在自己活动的范围内利用自然，包括采集野果，围捕猎物等，后来在劳动中逐步认识和运用自然规律。当原始人捡起一块石头打击猎物时，还只是利用自然；当他把石头磨成特定的形状以便更好地使用时，已经改造了自然；至于开垦荒地种植农作物和驯养动物，则包含了对自然规律的认识和运用。如果原始人停留在只是利用自然的状态，一点都不知道认识和运用自然规律，那么同其他动物就没有本质区别。人所以能够从其他动物中分离出来，就是因为在长期劳动中逐步形成了认识和运用自然规律的能力。在近现代社会，人们认识自然规律取得了丰硕的成果，逐步形成了门类繁多的科学技术。只有不断认识和正确运用自然规律，才能科学地而不是盲目地改造自然，从而合理有效地利用自然，减少乃至消除浪费和污染。 在现实中，人们往往只是注意生产行为所引起的较近的后果，而对较远的后果缺乏认识；等到这种较远的后果经过积累而变得相当严重时才引起关注，最终造成巨大损失，甚至难以治理和挽回。这个问题在近代社会已经暴露，欧亚一些地方砍伐森林，导致水土流失和自然灾害就是如此。恩格斯对这个问题给予了富有远见的关注，告诫人们要学会预见和控制生产行为干预自然所引起的较远的后果。联想当今世界面临的一系列环境问题，重温恩格斯的教诲和告诫，人们应当有所启示和感悟。

1、结构可靠性一般指结构可靠度，结构可靠度指的是在规定的时间和条件下，工程结构完成预定功能的概率，是工程结构可靠性的概率度量。 2、建筑结构的可靠性包括安全性、适用性和耐久性三项要求。 3、由于影响可靠性的各种因素存在着不定性，如荷载、材料性能等的变异，计算模型的不完善，制作质量的差异等，而且这些影响因素是随机的，因而工程结构完成预定功能的能力只能用概率度量。结构能够完成预定功能的概率，称为可靠概率；结构不能完成预定功能的概率，称为失效概率。工程结构设计的目的,就是力求最佳的经济效益,将失效概率限制在人们实践所能接受的适当程度上。失效概率愈小，可靠度愈大，两者是互补的。

法律分析：根据我国《军人抚恤优待条例》规定，中国人民解放军现役军人、服现役或者退出现役的残疾军人以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、现役军人家属统称为优抚对象，按规定享受抚恤优待。抚恤对象包括：三属”（指烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属）、“三红”（指在乡退伍红军老战士、西路红军老战士和红军失散人员）、残疾军人、伤残人民警察、伤残国家机关工作人员、伤残民兵民工、现役军人家属、——本条所称的家属是指军人（含烈士）的父母、配偶、子女，以及依靠军人生活的，十八周岁以下的弟妹、军人自幼曾依靠其抚养，失去自养能力后又必须依靠军人生活的其他亲属。优待对象包括：现役军人、复员军人（指1954年10月31日之前入伍，后经批准从部队复员的人员）和带病回乡退伍军人（指在服现役期间患病，尚未达到评定残疾等级条件并有军队医院证明，从部队退伍的人员）。参战军人、参核参试军人、退伍军人属于优待对象。优待对象和抚恤对象统称为优抚对象，重点优抚对象指：残疾军人，“三属”（烈士家属、因公牺牲军人家属、病故军人家属），三红人员（在乡退伍红军老战士、在乡西路军红军老战士、红军失散人员），在乡老复员军人，带病回乡退伍军人。参战参核退伍军人。优抚对象有很多类别：民政部门抚恤优待的优抚对象，共有十五类：（1）在乡退伍红军老战士：凡是1937年7月6日以前入伍，参加中国工农红军（包括抗日联军和中国共产党领导的脱产游击队）的，有退伍手续或确切证明的，由地、州、市、县民政部门审核，经自治区人民厅批准后，可确认为在乡退伍红军老战士。（2）在乡西路军红军老战士：凡是1937年7月6日以前入伍，参加中国工农红军（包括抗日联军和中国共产党领导的脱产游击队）的，有退伍手续或确切证明的，凡经当地政府确认为西路流落人员的，可确认为在乡西路军红军老战士。（3）红军失散人员：凡是1937年7月6日以前入伍，参加中国工农红军（包括抗日联军和中国共产党领导的脱产游击队）的，因伤、因病、因战斗失利或组织动员分散隐蔽，离队失散，经乡（镇）人民政府审查，县、县人民政府批准，可确认为红军失散人员。法律依据：《中华人民共和国国务院 中央军事委员会军人抚恤优待条例》 第二条 中国人民解放军现役军人（以下简称现役军人）、服现役或者退出现役的残疾军人以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、现役军人家属，是本条例规定的抚恤优待对象，依照本条例的规定享受抚恤优待。

首先，要确定你们是去哪里旅游，有了目的地之后，，你们就要选择合适你们年龄群的景点，一般旅游包含住，行，游，食等，两天一夜的旅游一般建议景点不要太多，以休闲为主，你可以按一下格式制定计划书：出发--目的地--景点--午餐--景点---晚餐---入住酒店 D2：早餐---景点---午餐---景点--返程，个别第一天晚上可以安排一些娱乐节目，如到当地一些比较著名的晚上景点等，第二天行程应以比较轻松为主，希望这答案可以帮到你

小学综合实践活动课程策划方案 　　为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我为大家收集的小学综合实践活动课程策划方案，希望对大家有所帮助。 小学综合实践活动课程策划方案1 　　一、指导思想： 　　综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。 　　它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。 　　考虑到三年级儿童的心理特点，三年级“活动资料”的形式还是以有趣的游戏和制作为主，这些活动都渗透了激发学生探索和发明的内容，也就是要学生探索事物的内涵和本质，要学生独立思考和创新。 　　二、课程总体目标： 　　密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 　　1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 　　2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。 　　3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。 　　4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。 　　5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。 　　6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。 　 　三、活动重点： 针对三年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。 　　1.我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的`观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。 　　2.在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究（概括、比较），要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提高十分有利。 　　四、活动难点： 就是能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。 　　五、课程评价： 　　注重过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映学生在活动过程中各方面的个性表现，包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应该参与到对学生的评价中来。引导反思，注重学生的自我评价和自我反思，增强他们对自己所进行的活动的信心，学会在与人相处中，发现自己和他人的长处，提高自我评价和自我调控的水平。 小学综合实践活动课程策划方案2 　　一、指导思想： 　　小学综合实践是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，它以提高学生综合技能为教学目标，以“因材施教、因需施教”为教学原则，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。为了全面实施教育部制定的课程计划，特制定下学期的工作计划。 　　二、总体目标 　　1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。 　　2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。 　　3、培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能。 　　4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。 　　5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神 　　三、教学内容 　　根据学生的自身特点和本校的实际情况。准备开设布艺、陶艺、厨艺和研究性学习相结合的内容。 　　四、实施过程 　　1、布艺。从学生兴趣出发，从最基本的针法开始，由易到难。最大限度的激发学生的兴趣，激发学生渴求的欲望，通过老师的指导，大家的努力。体会学习的收获，劳动的快乐。 　　2、陶艺。从捏制最简单的图形开始，慢慢的激发他们的学习的欲望。基本方法学会后。让学生发挥团队精神。指导大家共同探讨，研究制造自己喜欢的作品。 　　3、厨艺。准备让学生学会包饺子、烙饼、水果拼盘、简单菜的制作方法。 　　4、研究性学习内容。找一些学生身边的，他们感兴趣的话题，让大家组成小组进行研究性学习。通过大家的研究学习，培养学生发现问题，解决问题的能力。强化合作意识。 小学综合实践活动课程策划方案3 　　一、指导思想 　　在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。 　　二、工作目标 　　1、努力搞好教学工作，提高学生的课堂学习效率，争取达到学校为我们组拟定的教学考核目标。 　　2、认真开展课题研究，克报一切困难，在7月初接受学校的考核并结题。 　　3、定期检查学校的网络，以保证学校的教育教学工作。 　　4、维护好学校各办公电脑，以保证老师们能进行正常的办公。 　　5、搞好远程教育的接收工作，并做好资源的分类整理与备份。并及时分发老师们平时学习的资料，最按月回收。 　　6、组织学生参加信息技术创新大赛，并争取优异的成绩。 　　7、认真开展我们综合实践组的特长工作，一定让学生不仅愿意参与我们综合实践组的特长小组，而且还要学到相关知识，本期学习FLASH，一定让学生在这方面有所收获。 　　8、积极的开展特色教学工作，本期我们特色为博客。目标是让每一个孩子一定要拥有了博客，而且百分之三十的同学的博客还会搞得很不错。 　　三、工作重点 　　针对我们教研组的具体情况，我们拟定了以下工作重点： 　　1、认真研究信息技术在农村课堂上的教学方式及方法，努力搞好教学工作，提高教学质量。结合我们学校硬件、网络及农村学生的实际特点，研究讨论出提高农村孩子信息技术素养的有效方法。 　　2、搞好课题工作，我们综合实践组的课题是：在信息技术环境下培养的自主学习能力。本期我们组要利用本学期的几次教研组活动进一步讨论课题的具体开展，并在平时的教学工作中，进行深入有效的研究。 　　3、远程教育工作，认真作好远程教育资源的接收及资源的整理工作，尽可能的让老师们了解远程教育，使用远程教育，最终发挥远程教育资源的作用。 　　4、搞好创新大赛的参赛工作，积极组织及培训学生参与一年一度的中小学生信息技术创新大赛，并争取取得良好的成绩 　　5、特长特色工作，积极努力的搞好千人博客的工作；并协调好其它各组搞好特长组工作的开展。 　　四、工作措施及具体要求： 　　1、精心组织每一次活动，强化每次活动的管理，每次活动定时间、定人员、定内容、定地点、定中心发言人，做到保质保量。 　　2、每次活动人员不得无故迟到、早退。因事、因病、因公请假必须给易文华校长请假，并将请假条交教研组备案。 　　3、每位教师在每次活动中都必须做好活动记载，并积极参与到活动中去，领会和掌握活动内容和精神。 　　4、每次活动后，每位教师要及时作出书面心得体会，结合教学经验、实际情况，针对问题谈出自己的教学体会，并按时上交教研组。本期应交三篇书面体会和一篇教学论文。 　　5、除每月一次的教研活动外，本教研组成员在平时还应多交流，争取让更多的学生学好信息技术。 　　6、特色由于网络原因，有可能在只是在上课的时间无法完成目标，我们的措施是：（1）我们三位成员就利用中午与下午给学生辅导；（2）登记班上有电脑且上网的优秀同学，让他们帮助一部分有困难的同学。 　　7、特长本学期定为每点每星期四次，首先我们组作好准备工作：教案、计划、教师上课安排、上课记载表、学生名单。然后，保证学生的参与，固定学生学习，开始一个月，由老师每天到教室叫学生。最后，就是保证学生学有所获，我们定为每周一个学习主题，有学生基本的学习内容，也有发挥学生创造性思维的安排。 　　五、活动安排 　　时间 　　地点 　　科研主题 ;

优抚对象子女2020年政策对于优抚对象子女2020年政策，很多朋友还不是非常了解，那下面我们就一起来了解一下这个问题吧！1、烈士老年子女。烈士老年子女，特指居住在农村和城镇无工作单位、18周岁之前没有享受过定期抚恤金待遇，且年满60周岁的烈士子女。补助标准：每人每月600元。2、“三属”。烈属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属，简称“三属”，其范围界定，在《军人抚恤条例》中有明确规范，在此不作赘述。对烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属，由县级人民政府民政部门分别发给《中华人民共和国烈士证明书》《中华人民共和国军人因公牺牲证明书》《中华人民共和国军人病故证明书》。补助标准：烈属：每年25440元;因公牺牲军人遗属：每年21850元;病故军人遗属：每年20550元。优抚子女需要什么证明优抚子女享受相对应的优惠政策，但对于这其中优抚子女证明是很关键的，那优抚子女需要什么证明呢？对于退役军人、残疾军人、参战军人的子女就是优抚对象子女。对于“优抚”的属性，依据国家《军人抚恤优待条例》第二条规定而定义的：中国人民解放军现役军人（以下简称现役军人）、服现役或者退出现役的残疾军人以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、现役军人家属，是本条例规定的抚恤优待对象，依照本条例的规定享受抚恤优待。对于优抚对象的子女就是“优抚对象子女”并不是所有的优抚对象都可以享受抚恤补助待遇。按国家现行规定，革命伤残军人享受伤残抚恤；革命烈士家属、因公牺牲军人家属、病故军人家属中符合规定条件的人员享受定期抚恤。优抚对象子女是指哪类人很多人都不知道优抚对象子女到底指的是哪些人，那下面我们就来了解一下优抚对象子女是指哪类人？优抚家庭子女是指退役士兵、残疾军人、烈士、因公牺牲军人、一级至四级残疾军人现役军人等所有军人的子女。1、三属对象指的是烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属都属于抚恤对象。2、三红对象指的是乡退伍红军老战士、西路红军老战士、红军失散人员都属于抚恤对象3、其它抚恤对象指的是残疾军人、伤残人民警察、伤残国家机关工作人员、伤残民兵民工、现役军人家属都属于抚恤对象。需要注意的是：家属是指军人（含烈士）的父母、配偶、子女，以及依靠军人生活的，18周岁以下的弟妹、军人自幼曾依靠其抚养，失去自养能力后又必须依靠军人生活的其他亲属。以上就是关于优抚对象子女的相关内容，希望能对大家有帮助！

它的职业等级划分为消防设施操作员共5个等级、其中：消防设施监控操作职业方向四个级别：分别为五级丨初级工、四级丨中级工、三级丨高级工、二级丨技师；消防设施检测维修保养职业方向四个级别：分别为四级丨中级工、三级丨高级工、二级7技师、一级丨高级技师。

旅游公司创业计划书范文两篇 　　当然，在采用毛利率和标准成本控制下，也应同时制定相应的激励机制。如：可设立成本节约奖、销售冠军奖等，来调动员工的积极性。而奖金的支出应从管理费列支。对于非常规团队在制定线路时，也应测算出相应的成本来。实际上，这种个性化旅游在未来的旅游市场一定会占有相当的比例。 　　 范文二： 　　 1、执行总结 　　1.1公司概况 　　蒲公英旅行社是一个计划中的为满足人们休闲需求的公司。以“让生活节奏慢下来，在工作、学习之余享受生活”为主题，初期以秦皇岛及周边地区的旅游资源为基层，以统一的品牌形象，统一的服务质量、统一的产品开发，统一的市场销售立足于市场。在提供轻松、快乐、周到服务的同时，倡导时尚旅游新概念，推出个性化产品，追求更高品质的服务。公司以“让生活更轻松”为宗旨，创业初期主要以在校大学生和刚就业大学生为主，中后期可兼顾社会旅游群体。旅游组织形式以有团体和散客旅游，产品内容除去传统形式外，我们还开展背包客徒步游，自行车集体游等创新项目。 　　1.2目标市场 　　本公司产品主要面对大学生旅游市场。面对当今旅游市场上的混乱局面，本公司打入大学生群体这一空白群体，以求占得先机，稳固基层，谋求进一步发展。 　　1.3投资和财务 　　旅行社性质是有限责任公司，拟定投入资金50万。资金来源主要是个人融资。旅行社计划成立于2014年，2015年开始盈利。 　　1.4组织和人力资源 　　旅行社性质是有限责任公司，初期组织结构为直线—职能制。公司经营权与所有权分离，实行总经理负责制，总经理下设副总经理、财务部、人事部、客户部、业务部、策划部、市场部。随着公司的继续发展，一些相应部门也会随之增加。公司在人力资源管理中强调“和谐团队”的发展目标，以“家”为理念强调团队协调工作及团结向上。公司的组织与人力资源管理主要由公司人事部门负责，通过规定科学严格的人事制度在企业用工、人力规划、人员培训与开发、考评等方面对其进行管理从而达到提高人才的充分发挥，以提高工作效率。 　　 2、项目可行性论证 　　2.1产品介绍 　　旅行社的产品面向大学生和刚刚毕业的大学生市场，立足于让大学生们在快节奏的社会生活中缓解心理压力，拓宽大学生视野，让每个人都得到心情的放松。在风景区管辖范围内为游客提供一块用于休闲、野炊、露宿的区域，让大学生们在这个人与人之间交流减少的社会中找到一个交朋友的机会。 　　2.2产业背景 　　旅游业是一个蓬勃发展的朝阳产业。目前，我国是世界上第四大入境旅游接待国和世界上最大的国内旅游市场。经过改革开放近30年的发展，我国旅游业实现了由旅游资源大国向世界旅游大国的转变，居亚洲第一位。世界旅游组织预测,到2015年,中国将成为全球第一大入境旅游接待国和第四大出境旅游客源国,届时,入境旅游人数将超过2亿人次。 　　旅游业具有综合性强、关联度大的特点，在加快发展服务业的战略中将发挥重要作用。党中央、国务院高度重视发展旅游业，把它列为国民经济的重要产业加以培育。我国有为数众多的旅游景点和13亿的人口基数，旅游市场广阔而庞大，大力发展旅游业是我国今后相当长的一段时间内经济发展的重中之重。 　　根据调查显示有90%的高校学子对旅游感兴趣，其中21%的同学非常感兴趣。其市场是广大的，因此大学生旅游市场亟需开发和拓展。 　　2.3 SWOT分析报告 　　(1)S—Strength(优势)：潜在市场大，市场前景好。本公司的产品在旅游行业大军中有较强的竞争力且公司员工以旅游管理专业大学生为主，成员都是年轻人，有创新精神，开拓性强。且有专业的旅游、策划、心理等知识，较为专业。 　　(2)W—Weakness(劣势)：公司规模小，资金有限抗风险能力弱，员工多为创业者，缺少经验，知识结构单一，都是旅游管理专业，缺少财务与市场营销方面的专业人才。 　　(3)O—Opportunity(机会)：整体上，中国的旅游业面临着重大的机遇，中国现在已经成为亚洲第一大客源输出国和全球出境旅游。同时入境游业呈现上升趋势。国家大力支持旅游业发展。这就为旅行社的后期发展提供了一个好的前景。从眼前看，同行业中做大学生旅游市场的公司较少，大学生富余资金的增多使大学生有能力旅游，法定假期的增加使大学生有了较多的自由支配时间。 　　(4)T—Threat(威胁)：受传统因素的影响，中国人看到一个发展不错的东西，就会争相加入，旅行社的快速发展，会让更多的人跟风入行，造成客源的分散，利润的减少，甚至不正当竞争而带来产业受损。从国家角度，随着我国对外开放水平的提高，国外旅行社、外资或中外合资的旅行社相继加入竞争当中，从而影响国内的旅行社发展。 　　 3、市场营销 　　3.1计划摘要 　　本公司将从团队整体利益和长远利益出发，将旅行社营销分为两阶段。前两年为第一阶段，主要任务为通过营销提高旅行社在本省高校的知名度。三年后为第二阶段，主要任务是在全国地区高校展开营销，提高其在全国地区的知名度。 　　3.2市场调查及分析 　　2009年1月21日，温总理签署国务院令，公布《旅行社条例》该条例将于2009年5月1日起施行。此次条例对原《旅行社管理条例》进行了全面修改。做出了重大调整。统一了从事国内旅游业务和入境旅游业务的准入条件，取消了旅行社两种分类，规定取得旅行社业务经营许可后，就可以经营国内旅游业务也可经营入境旅游业务。同时，条例还将经营入境旅游业务所需的注册资本最低限额由人民币150万元降低为30万元，大大降低入境旅游市场的准入门槛。减轻了旅行社的经营负担。 　　大学生旅游市场特征： 1.大学生旅游群体注重价格，讲究经济，毕竟他们作为纯消费群体，可用于个人支配的资金不多，对于价格较为敏感 2.目的地的选择以短时间、邻近地区、自然风景类为主，根据《中国驴友报》对高校学生专项抽样调查显示，大学生出游旅游天数多以2-4天为主，比例总和占74.2%，大学生履历少，对新奇事物较好奇，探索心强，其中两性搭配占大多数 3.出行顾虑多，虽然出游愿望强烈，但由于顾虑大多不会轻易选择出游，据调查，最担心的事情依次是(1)安全问题(2)购车票等出行路途(3)食宿问题(4)健康问题。 尤其是女士对其中的安全问题尤为关注。 4.大学生从众心理显著，出行计划易受周围同学及朋友的影响。只要旅行社解决了以上问题，那么进入大学生市场将会变得很容易，并且会取得很好的效益。

①，人与自然是生命共同体，绿色是生命的象征，大自然的底色，绿色发展就其要义来讲就是要解决好人与自然的和谐共生问题。从根本上解决生态环境问题，必须贯彻绿色发展理念，坚持摒弃损害甚至破坏生态环境的增长模式，把经济活动和人的行为限制在自然资源和生态环境能够承受的限度以内，给自然资源留下休养生息的时间和空间。②，把节约资源放在首位，必须在全社会，全领域，全过程都加强节约，要大力节约节约利用资源，推动资源利用方式的根本转变。③，坚持保护优先，自然恢复为主，实行最严格的生态环境保护制度，把环保工作中把预防为主和源头治理放在首位，在生态系统保护和修复中，把利用自然力生修复生态系统放在首位，这是我国生态文明建设的方向和重点。④，着力推动形成绿色发展方式和绿色生活方式，践行绿水青山就是金山银山的发展理念。

分析政治经济学与西方经济学的比较及结合研究论文 　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家都写过论文吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是我整理的分析政治经济学与西方经济学的比较及结合研究论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　摘要： 政治经济学与西方经济学属于经济学的两大分支，虽然它们有着本质不同之处，但是也有着统一的一面。从使用价值论与效用价值论、成本问题、定价与利润问题、垄断问题四个方面入手，分析政治经济学与西方经济学的对立与统一，从而寻找二者结合的可行性，为解决经济问题提供更广泛的思路。 　　关键词 ：政治经济学；西方经济学；比较； 　　继古典政治经济学之后，现代经济学逐渐分支成两大体系：马克思主义政治经济学和西方经济学。西方经济学根据其研究角度又分为微观经济学和宏观经济学。政治经济学以社会生产关系为研究对象，揭示经济运行规律，以劳动二重性为核心。而西方经济学以人和社会的选择方式作为研究对象，宏观经济学以国民收入决定理论为核心，微观经济学以均衡价格论为核心。本文通过比较政治经济学和西方经济学两种不同经济研究思想的异同，为二者结合提供必要性支持。 　　1、使用价值论与效用价值论比较 　　马克思主义政治经济学提倡使用价值论，西方经济学主张效用价值论。马克思主义政治经济学提出商品是价值与使用价值的统一。使用价值是指物的有用性。根据劳动价值论中的劳动二重性，抽象劳动形成了商品价值，而具体劳动创造了商品的使用价值。使用价值决定了商品属性，具有明显的客观性。因此，商品是以其使用价值来满足人民需要的。而在效用价值论中，商品的效用是指商品满足人欲望的能力，衡量方是个人主观感受，而非客观劳动，所以具有明显的主观性。 　　虽然二者有不同之处，但二者仍具有统一性。使用价值和效用是一个事物两个方面，它们都具备有用性的特征。不同的定义视角下，使用价值以物的有用性为特征，而效用价值论中商品之所以可以满足人们需要，正是由商品的本身有用性，即使用价值。由于效用具有有用性、稀缺性两大特征，而使用价值是指有用性，所以不能将二者简单等同，但是二者的同一性的确存在。因此，使用价值论与效用价值论的统一，为政治经济学和西方经济学结合奠定基础。 　　2、成本问题比较 　　人们要进行生产经营活动或达到一定的目的，就必须耗费一定的资源，其所费资源的货币表现及其对象化称之为成本。马克思主义政治经济学中，针对成本提出生产资本概念，生产资本的价格表达是成本价格，用K表示，而K又等于c+v.其中c是指固定资本，v是指流动资本。固定资本是指投入到厂房、机器、设备等劳动资料上的那一部分成本，在一次生产过程中价值逐步转移一定比例。在多次生产过程中，价值才能转移完毕。流动资本是指在生产成本中，全部一次投入生产过程，并在一次生产过程中价值全部转移的那部分资本，具体来说，是指投入到原料、燃料、辅料的那一部分资本。西方经济学中，将成本分为不变成本（固定成本）和可变成本。固定成本是当产出为零，必须支付的开支总额，且固定成本不受任何产出量的影响；而可变成本是指随着产出变化而变化的开支，指原料、燃料、工资以及非固定的所有成本。 　　通过分析，可以看到，虽然定义存在差异，但是固定资本与不变成本、流动资本与可变成本有着高度相似性。投入到原料、燃料、辅料等那一部分，在马克思主义政治经济学中属于可变资本范畴，而在西方经济学中成为可变成本范畴。而投入到厂房、机器等那一部分，在马克思主义政治经济学中属于不变资本范畴，而在西方经济学中成为不变成本（固定成本）范畴。 　　3、定价与利润问题比较 　　针对价格问题，马克思主义政治经济学认为价值决定价格。劳动二重性认为，劳动分为具体劳动与抽象劳动。无差别、同质化的抽象劳动量决定商品的价值，而商品价值又决定了商品价格。但是，在西方经济学中，在市场其他因素不变时，商品的均衡价格P0是供给曲线和需求曲线的交点，即供给和需求决定了商品价格。 　　虽然二者对于价格的决定因素不同，但是通过价值定律，可以看到二者融合性。政治经济学中的价值定律认为商品的`价值量由社会必要劳动时间决定，商品之间进行等价交换。而它的表现形式是市场受供求关系影响，价格以价值为中心上下波动。因此，虽然二者认为价格决定因素不同，但是价格确定是无法离开价值和供求任何一方的。 　　利润取得二者仍是对立统一。政治经济学中，必要劳动时间生产价值完成后，继续劳动则创造剩余劳动价值，从而得到价值增值部分，即利润。而西方经济学中，利润等于价格减去成本。二者含义看似不同，实则本质相同。因为此时，必要劳动时间所耗费资本即为不变资本与可变资本之和，其恰好为成本价格（成本），所以政治经济学中的利润也可表达为价格减去成本。 　　4、垄断问题比较 　　在市场中，人们常常提到垄断。究其成因，马克思政治经济学认为，科技水平进步导致生产日益集中，生产集中到适当阶段就形成垄断。而西方经济学中。垄断成因则是由自然垄断、资源垄断、行政性垄断等因素形成的。然而虽然成因不同，二者都承认"竞争-垄断"的演变。在自由竞争中各行业逐渐形成垄断，从而获得更高利润。两方经济观点虽然不同，但存在交叉之处，所以我们在考虑分析垄断成因时或许应将二者结合。 　　在垄断与竞争关系中，二者也有相合之处。马克思认为"垄断是好东西，应为它是经济范畴……竞争是好东西，因为它也是经济范畴……"马克思政治经济学承认垄断与竞争在市场同时存在。垄断与竞争相互影响，相互促进，并呈现对立统一的关系。而在西方经济学中，它也承认垄断与竞争并存的关系。在市场划分中，它将市场分为完全竞争市场、完全垄断市场、垄断竞争市场和寡头垄断市场。通过充分考虑垄断与竞争不同占比的市场类别，凸显垄断与竞争相互融合、相互依存的关系。 　　5、结论 　　通过以上使用价值论与效用价值论、成本、定价与利润和垄断问题四方面问题分析，虽然政治经济学与西方经济学属于两大分支领域，但是二者很多方面都有一定联系。在有些基本原理上，二者存在对立与统一的关系。所以我们应该科学的看待政治经济学与西方经济学，不应随意舍弃其中一方，或只极端强调另一方。集历代优秀学者智慧形成的两大政治经济学与西方经济学这两大经济体系，我们不可否认它们都或多或少存在不足之处，但我们不可轻易否认任何一方。在二者本质不同基础上，我们应当积极寻找恰当联系点，将二者结合，结合当下经济实际，从而更全面的分析解决问题。 　　6、参考文献 　　[1]姜宪明.马克思主义政治经济学与西方经济学联系的分析[J].教育理论研究,2016,(02):7. 　　[2]郝鑫.马克思经济学与西方经济学微观层面的相融性[J].中国集体经济,2018,(08):94-96. 　　[3]李松龄,黄玉龙.论马克思主义经济学与西方经济学的结合[J].广西社会科学,2007,(01):45-48. 　　[4]王玉.断裂与融合:马克思主义经济学与西方经济学比较研究[D].曲阜:曲阜师范大学,2010,(04):1-31. 　　[5]温水俊.马克思主义经济学与西方经济学若干原理比较与融合研[D].南昌:江西农业大学,2016,(06). 　　[6]霍忻.政治经济学与西方经济学的垄断理论的区别.宏观经济,2012,(03):267-269. 　　[7]李丽群.试析政治经济学与西方经济学的异同[J].教育时空,2014:133. 　　[8]刘晓业.断裂与融合:马克思主义经济学与西方经济学的比较研究[J].现代商业,2016,(26):92-93. ;

法律援助是国家建立的为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、猛瞎衫代理、刑事辩护等法律服务的制度，是公共法律服务体系的组成部分。法律援助在政府保障公民合法权益、发展社会公益事业，实现“公民在法律面前人人平等”原则，健全完善社会保障体系，健全社会主义法制，保障人权等方面有着极为重要的作用。其战略意义则主要体现在以下几点：第一，法律援助是贯彻落实“三个代表”重要思想的枝腔具体体现。第二，法律援助是依法治国得以实现的有力保证。第三，法律援助有助于夯实党的执政基础，巩固党的执政地位。第四，法律援助有利于构建社会主义和谐社会。第五，法律援助是实现社会公平正义的内在要求。获得法律援助是公民的权利，实施法律援助是政府的责任。尽管中国的法律援助工作已经取得了一定的成绩，但仍然还存在着许多问题和不足，需要我们进一步深入研究问题的症结所在，探讨问题的解决办法。第一，经费严重短缺。第二，人员远远不足。第三，法律援助神乱的覆盖面还不够大。第四，县级地方的法律援助工作前景甚忧。第五，现有的法律援助主要还局限在诉讼领域，即帮人打官司。第六，法律援助中心的律师身份尴尬。请点击输入图片描述（最多18字）

《定风波·莫听穿林打叶声》是宋代文学家苏轼创作的一首词。定风波⑴三月七日，沙湖道中遇雨⑵。雨具先去，同行皆狼狈⑶，余独不觉，已而遂晴⑷，故作此词。莫听穿林打叶声⑸，何妨吟啸且徐行⑹。竹杖芒鞋轻胜马⑺，谁怕？一蓑烟雨任平生⑻。料峭春风吹酒醒⑼，微冷，山头斜照却相迎⑽。回首向来萧瑟处⑾，归去，也无风雨也无晴⑿。词句注释⑴定风波：词牌名。又名“卷春空”“定风波令”等。双调六十二字，前段五句三平韵两仄韵，后段六句四仄韵两平韵。⑵沙湖：在今湖北黄冈东南三十里，又名螺丝店。⑶狼狈：进退皆难的困顿窘迫之状。⑷已而：过了一会儿。⑸穿林打叶声：指大雨点透过树林打在树叶上的声音。⑹吟啸：放声吟咏。⑺芒鞋：草鞋。⑻一蓑（suō）烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。蓑，蓑衣，用棕制成的雨披。⑼料峭：微寒的样子。⑽斜照：偏西的阳光。⑾向来：方才。萧瑟：风雨吹打树叶声。⑿也无风雨也无晴：意谓既不怕雨，也不喜晴。此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。上片着眼于雨中，下片着眼于雨后，全词体现出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱之道，篇幅虽短，但意境深邃，内蕴丰富，诠释着作者的人生信念，展现着作者的精神追求。

1983年美国IEEE计算机学会对“软件可靠性”作出了明确定义，此后该定义被美国标准化研究所接受为国家标准，1989年我国也接受该定义为国家标准。该定义包括两方面的含义：（1）在规定的条件下，在规定的时间内，软件不引起系统失效的概率；（2）在规定的时间周期内，在所述条件下程序执行所要求的功能的能力；其中的概率是系统输入和系统使用的函数，也是软件中存在的故障的函数，系统输入将确定是否会遇到已存在的故障（如果故障存在的话）。

【 #策划# 导语】实践活动是一个非常锻炼学生的活动，让学生在玩的过程中学习到一些东西。以下是 整理的小学综合实践活动课程活动方案，欢迎阅读！ 【篇一】小学综合实践活动课程活动方案 　　教学目标： 　　1、经过活动让学生明白以礼待人是一种美德，在活动中培养学生自尊及尊重他人的意识。 　　2、经过活动让学生明白怎样去尊重别人，并在生活中能主动加以运用。 　　教学重点：培养学生自尊及尊重他人的意识。 　　教学难点：让学生在生活中明白怎样去尊重别人。 　　教学用具：多媒体。 　　教学过程： 　　一、提问导入 　　出示背景资料中的第3幅图提问：“这位学生在做什么？他的行为说明了什么？”请学生思考。 　　二、活动过程 　　1、讲故事。 　　讲讲古人和现代人尊重别人的故事。 　　教师先讲列宁的卫兵而理解检查的故事，讲完这个故事后，让学生体会到尊重他人是不分职位高底贵贱的。 　　让学生讲讲学材中另一幅图的故事，中国古代的老学者向青年学者请教，使学生体会到老年学者对知识和人的尊重。 　　2、议一议。 　　（1）先选择其中几个有代表性的图在全班范围内辨析，其他图在小组内讨论。 　　（2）教师加进与本班、本校学生生活密切相关的图进行分析，在分析几幅图后，能够点明：如果我们也有过类似不尊重别人的行为，应当立刻改正。 　　3、说一说。 　　第1幅与第2幅图的资料能够让学生把自我的做法表演出来后阐述理由。第3幅图和第4幅图的资料能够让学生自我先进行充分的想象：图上画的是什么地方、什么时候、有什么人、正在干什么，同学们为什么这么做。然后再进行归纳总结。让学生经过看图，说说应对这些情景，自我会怎样做，目的是为学生树立行为上的榜样。 　　三、活动评价 　　主要请学生谈谈经过活动获得的情感上、思想上的收获。为学生树立学习的榜样，激励每一个学生都去做有礼貌的人。 　　引导学生从这两方面去谈。也能够自由谈自我经过活动的收获。 　　四、活动延伸 　　请学生在家中与父母一齐讨论一下，在家庭生活中如何互相尊重。讨论在家庭生活中如何互相尊重。 【篇二】小学综合实践活动课程活动方案 　　教学目标： 　　会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。 　　能倾听其他同学的想法和提议，并与他人交换意见。 　　能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题，并选择适合自我探究的问题。 　　知识与技能： 　　明白蚂蚁的外形特征和行为习性。 　　情感、态度与价值观： 　　体验到探究蚂蚁秘密的乐趣。 　　愿意与他人合作并交流想法。 　　教学重点、难点： 　　会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。 　　教学时间： 　　2课时 　　教学准备： 　　教师、学生准备：干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。 　　教学过程： 　　一、指导捉蚂蚁 　　1、准备几只干净的瓶子。 　　2、用筷子前端沾点糖水，靠近蚂蚁。 　　3、蚂蚁一上来，就把它甩进瓶子。 　　二、观察并描述蚂蚁的外形特征 　　1、指导学生用放大镜观察蚂蚁。 　　2、学生分组自我观察。 　　3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上。 　　三、研究不一样蚁穴中的蚂蚁的相处情景 　　1、教师指导实验方法。 　　①把不一样地方捉到的两只蚂蚁放在一齐，观察它们的反映。 　　②再多放几只试试，注意使数量不等。 　　2、学生分组研究。 　　3、学生分组汇报研究结果。（活动结束，告诉学生把蚂蚁放回到捉它的地方） 　　四、研究蚂蚁的食性 　　1、教师指导实验方法。 　　把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁的周围，观察什么食物吸引过去的蚂蚁最多。 　　2、各小组实验。 　　3、各小组汇报研究结果，教师把各组的结果汇总板书。 　　4、全班统计结果。分析蚂蚁吃什么。 　　五、研究下雨时蚂蚁的反应 　　1、教师指导实验方法：用喷水壶模拟下小雨。观察蚂蚁在下雨时的反应。 　　2、分组研究观察。 　　3、学生分组汇报研究结果。 　　六、研究蚂蚁的其他行为和习性 　　1、学生讨论自我研究的项目。 　　1、教师重点指导有难度的小组。 　　2、学生自主研究。

旅行计划书通常叫路书，旅行计划没有固定的格式，虽然每个人想去旅行的心愿和景点不同，但是每个人在旅途中可能遇到的问题都比较相似，无外乎吃（饭店酒店），穿（天气），住（酒店，客栈），行（交通路线和方式），还有费用。导游和旅行公司实际上是帮人做旅行计划的，只不过以前的旅行计划有很多不透明的地方，这样旅行社和导游就可以上下其手。出现购物，宰客等现象。但是在互联网时代，电子商务时代，很多数据都透明了，大部分景点，餐馆都数据化了，也就是说其地理位置信息（百度地图，google地图），人们的评价（大众点评），门票信息（携程，同程）。这个时候，自助游有了旅行计划书就可以不求人了，旅行社的功能就下降了。这个时候只要有一个简单的旅行设计工具就能很好的帮助个人制定旅行计划，比如：美国的roadtripper,和中国的行动派网。再加上互联网的社交功能，用户在线分享他们的旅行经验，很快，个人的定制化旅行门槛就会变得很低，导游的功能就会发生根本性的改变，分为一下两点：从传统的带团，变为为个人定制旅行路线从传统的安排食宿到为用户提供深度的服务，包括心理的服务。

旅游商业计划书范文 使命：为出门在外的人提供实惠独特舒适的住宿体验。愿景：普通中国人出行住宿方式，外国人的体验方式。 热爱新的旅游体验的人，驴友完成项目的研发，并形成完整的商 业模式。×××旅业提供经过创新的商业模式，完成一个运营系统的设计，投资商家出钱建具体的营运场地，即具体的旅社，按统一的营销营运模式管理 经营。合作方主要是拥有房屋产权的企业和个人，但我们又是一个整体，投资商不拥有品牌和商业模式的全部知识产权，运营管理是统一的加盟模式。因 为策划人在这个行业打拼多年，在实践中知道怎样避免所有的风险。本商业计划也是经过了长达五年的思考和总结，并在北京做了整整半年的市场调查才 得出的科学详实的市场计划，它足以发展为中国一个独特的新兴旅游创新项目，开创造出一个新的市场空间。实施这个商业计划，成功的可能性非常大。

可靠度：产品在规定条件下，在规定时间内，完成规定功能的概率。

表层,回头看刚才风雨吹打的地方,一切都归于平静.深层,无论人生遭遇多少苦难,遇到多少喜悦,都是无所谓的,写的是作者心灵的天空无风无雨.这里运用了一语双关的写作手法.词人写眼前景寓心中情；因自然现象,谈人生哲理；...

优待金，是指依法统筹的用于义务兵家属、革命烈士家属等优抚对象优待的经费。优待金按照以支定收、平衡负担的原则，由本省行政区域内国家机关、企业事业单位、社会团体、私营企业、个体工商户和城乡居民共同负担，以县（市、区）为单位实行社会统筹。关于义务兵家属优待金发放的标准和减免税费问题，新修订的《军人抚恤优待条例》第31条规定：“义务兵服现役期间，其家庭由当地人民政府发给优待金或者给予其他优待，优待标准不低于当地平均生活水平。义务兵和初级士官入伍前的承包地（山、林）等，应当保留；服现役期间，除依照国家有关规定和承包合同的约定缴纳有关税费外，免除其他负担。”由于各地平均生活水平不同，所以不同入伍地的义务兵的家属优待金金额也就不同，具体标准由各省、自治区、直辖市确定。具体到四川省来说，2003年9月颁布的《四川省征兵工作实施办法》第45条规定：“入伍前是农村居民的义务兵，可以自愿保留或者退还原承包的土地。县（市、区）人民政府每年应当给予义务兵家属不低于当地上年度农村人均纯收入70%的优待金，并在宅基地划分、招工等方面给予优先办理。”（来源：解放军报第3版

1、优抚对象指的是优抚工作特定的保障对象称为优抚对象。优抚对象是优待对象和抚恤对象的统称。 2、根据中国《军人抚恤优待条例》规定，中国人民解放军现役军人、服现役或者退出现役的残疾军人以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、现役军人家属统称为优抚对象，按规定享受抚恤优待。

农村小学综合实践活动方案 　　为确保活动高质量高水平开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我为大家收集的农村小学综合实践活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　农村小学综合实践活动方案1 　　为了全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，全面推进素质教育，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质，减轻学生过重课业负担，培养学生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，使广大中小学生在社会实践中，提高创新精神和实践能力，树立学生社会责任感。为促进学生全面发展，特制定本实施方案： 　　一、 开展中小学生社会实践活动的主要内容及形式： 　　中小学生社会实践活动主要包括开展“爱国主义教育基地学习活动、到综合实践基地校体验活动、社会服务和调查、农村社会实践活动、军政训练、走进大自然活动”等内容。各学校要因地制宜，创新活动手段和方式，充分发挥中小学生参与社会实践的主动性和积极性，构筑全员参与、全面系统的社会实践平台，实现社会实践工作的常态化、机制化。 　　(一)开展爱国主义教育基地学习活动。我市是革命老区，市内拥有很多爱国主义教育基地。学校要充分发挥周边爱国主义教育基地的资源优势，结合《让历史告诉未来》一书，以研究性学习或班团活动的形式，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等，走进爱国主义教育基地，接受革命传统和民族精神教育，增进爱国情感，提高道德修养。(学校每学期至少组织一次爱国主义教育基地学习活动。) 　　(二)开展综合实践教育基地体验活动。各学校要充分利用龙井市教育局综合实践教育基地校，有目的、有计划地组织中小学生到实践教育基地参加社会实践活动或进行素质教育拓展训练，培养学生自立、自理、自救、自护的能力。综合实践教育基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。(各校到东盛综合实践基地活动的具体时间另行安排) 　　(三)开展社会(社区)服务和调查活动。学校、家庭、社区三结合是提高德育工作实效的重要途径，各学校要主动加强与社区和家庭的联系，组织学生到社区开展文明创建、交通协勤、公益劳动等志愿者服务和调查活动。通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。各学校要积极探索学生社会实践活动的新途径和新方法。初中和高中要鼓励学生多参加社会服务和调查活动。(学校每学期至少组织学生1—2次社会实践活动。) 　　(四)开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参加农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习掌握基本的农事操作技能;了解传统农业和现代农业科学知识，学习党和国家关于农民、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。(高中阶段的农村社会实践原则上安排在高二年级，要列入教学计划，其中二分之一以上时间应安排学生参加农业生产劳动。初中和小学4-6年级在校期间，都要到教育局实践基地进行社会实践或考察活动。(具体活动时间另行安排) 　　(五)开展中小学生军训活动，加强学生体质和体能训练。各学校要保证学生每天一小时的体育锻炼时间，做好体育、艺术“2+1“活动，切实提高学生的体质和体能，掌握两项体育技能和一项艺术技能。在军事技能方面，高中学生军训要根据教育部、总参谋部、总政治部印发的《高级中学学生军事训练教学大纲》的要求，通过军事训练与教学使学生掌握基本军事知识和技能，增强爱国主义信念、国防观念和国家安全意识。高中一年级新生和中等职业学校新生原则上均应参加军训，高二、初中和小学学生必须把参加国防教育与训练作为必修课。(各学校每学年至少开展一次国防、民防教育活动的实践体验活动。) 　　(六)开展走出校园、走进大自然体验活动。各学校要遵循学生成长规律，依据学生年龄、生理、心理特点，有计划地合理安排踏青、远足活动，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的美丽。进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。(各学校每个学年度必须组织一次体验大自然的活动。) 　　二、中小学生社会实践活动总量 　　小学生1-3年级学生的实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要活动场所，重在体验，每学年要保证3天;小学4-6年级学生和中学生的社会实践活动包括爱国主义教育基地学习、综合实践基地校体验、社会服务和调查、国防教育、走进大自然活动等，有计划、有组织地开展学生社会实践活动。小学生4-6年级每学年10天左右;初中和高中阶段每学年不少于20天。 　　为确保中小学生社会实践活动时间，各学校要充分利用寒暑假、节假日、双休日合理安排实践活动，要将实践活动时间与教学时间统筹考虑，确保学生参加社会实践的时间得到真正落实。 　　三、中小学生社会实践活动的组织与管理的要求 　　(一)各学校要进一步提高学生社会实践活动重要性的认识，切实加强领导，要按照教育局年初制定的中小学生社会实践活动方案，制定本校活动方案，确定活动总量、内容及时间。要严格按照计划日程组织中小学生参加社会实践活动。(3月20日前将学校社会实践活动方案上交教育局) 　　(二)各中小学校要认真做好学生社会实践活动的组织工作，要把学生的社会实践活动作为必修内容列入教育教学计划，切实予以保障。学校要建立健全学生社会实践领导机构和管理机制，并指定专人负责。要以教导处牵头负责实施中小学生社会实践活动，政教处、少先队、团委协助做好各项工作。学校要制定学生社会实践活动评价细则，将学生参加社会实践活动列入每个学期学业成绩考核项目。 　　(三)切实加强中小学生社会实践指导教师队伍建设。学校要加强对全体教师的指导，牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，积极参与学生社会实践工作。要选派政治素质好、责任心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作。学校要把教师指导和参与学生社会实践活动列入教师工作量，纳入考核指标，记入教师档案，在职称评定、福利待遇等方面应享受与其他教师的同等待遇。市进修学校将对所有从事中小学生社会实践活动工作的教师专业化指导和培训工作，将举办指导学生社会实践活动的骨干教师培训班，提高教师的业务能力和专业水平。 　　(四) 要形成学校、家庭、社会共同支持学生参加社会实践活动的良好育人环境。各学校要充分发挥家长委员会的作用，利用好家长资源，让家长关心、支持学校的实践活动。学校要积极动员各行各业为学生社会实践、劳动实习积极创造条件，提供学生课余生活和假期社会实践的资源。教育局将会同有关部门对学校开展中小学生社会实践活动进行定期或不定期的绩效评估，规范社会实践工作。对积极开展中小学生社会实践并取得显著成效的学校及其个人进行表彰奖励。 　　(五)学校要切实保障学生社会实践工作的经费投入。学生参加社会活动所需必要经费，如往返交通费、住宿费、伙食费等，本着自主、自愿的原则，由学生自行管理，政教处、少先队等部门要指导好学生正常消费。各学校要加大对中小学生社会实践活动经费的投入力度，确保义务教育阶段学生每学年参加社会实践活动得到保障。 　　四、中小学生社会实践活动的安全保障 　　安全保障是开展中小学生社会实践活动的前提条件。各学校要强化措施，确保活动中的师生安全。 　　1、各学校要制定中小学生社会实践活动突发事件处理应急预案，指定专业队伍事先对中小学生社会实践活动场所的条件、环境、安全隐患等进行踏测及评估，活动期间要随时进行抽查监督，确保活动的安全。学校要牢固树立科学的安全观，要主动为学生活动创造良好的安全环境。学校要继续为学生参保校方责任险，事故责任的认定与理赔工作要由校办全权代办。 　　2、各学校必须精心组织实施中小学生社会实践活动，要采取必要的安全措施，确保中小学生社会实践活动安全进行。学校要与活动场所、接送单位之间签订书面协议，明确各自的责任和义务，活动前要做好安全预案及安全隐患排查，做好各个环节之间的衔接与沟通工作。要做好活动组织前的师生安全教育和纪律教育，对带队人员进行必要的业务培训，明确每名带队教师的职责分工。 　　3、实行安全员跟踪制度。各学校在活动中要指定安全员，专门负责安全事务的监督与协调。安全员由学校负责安全工作人员中选用。安全员要跟踪活动全程，及时纠正发现的安全问题，负责随时向上级部门汇报安全情况，可临时负责事故现场的处理与保护工作。中小学生在参加社会实践过程中一旦发生学生人身安全事故，学校必须及时迅速逐级上报，必须在事故发生第一时间上报教育局，启动应急预案，进行紧急处理，力争将损失降低到最低限度。 　　4、要加大安全教育的力度，增强师生自我安全防护意识。学校要在平时的教学中坚持开展形式多样的"安全教育，把安全教育作为一项长期工作常抓不懈。在开展社会实践活动前，要协调好学校与学生、学生家长、实践基地等方面的关系，对学生进行有针对性的安全教育，教会学生掌握一定的自防自救知识。要抽调专门力量组织安全演练，培养师生员工应对各种危险情况，以切实有效地提高师生员工防范安全事故的能力 　　五、社会实践活动领导小组 　　组长：金东国 　　副组长：玄东哲、孙革伟、 　　组员：方光日、丁明江、各校校长 　　农村小学综合实践活动方案2 　　一、指导思想： 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“实践育人、活动育人”为目标。以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题。充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在实践活动中，了解国情乡情，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，为学生成长、成才、成功奠基。 　　二、活动目的： 　　通过村居服务和社会实践活动，使学生度过一个快乐、安全、有意义的阳光假期，让孩子们接近自然，深入社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培养学生的社会责任感和家庭责任感，提高学生的素质和综合能力。 　　三、活动时间： 　　20XX年7月—20XX年9月 　　四、活动参加人员： 　　1—5年级全体学生 　　五、组织领导 　　组 长：郑宝银 　　副组长：黄新康 叶新 　　成 员：张世专 陈赛雪 陈水妹 　　二、 活动内容： 　　(一)、鼓励学生在假期里参与村的文明创建活动，活动的开展可以是个人，鼓励以假日小队的形式开展，活动内容有： 　　1、关爱弱势群体。为村里的孤寡老人、五保户等送去 　　关怀和温暖，定期为他们打扫卫生、排忧解难。 　　2、开展“绿色环保小卫士”活动。在村里定期开展清除垃圾、清除污染、除掉各类牛皮癣、保护生态环境等活动，在活动中增强环镜保护意识。 　　(二)、鼓励学生在假期里开展各种形式的环保活动，宣传环保知识，学会节能、环保，内容有： 　　1、与家人一起开展节能环保宣传标语的设计活动。要求每一名学生设计1—2条环保标语，宣传环保知识。标语要简洁易懂，朗朗上口。 　　2、在假期里做一些节能环保的事情，并将自己所做的事 　　情写成体验日记，如你是怎样节约用水，节约用电的，你有哪些节能环保的好办法等，并向家人、邻居宣传有关的内容。 　　(三)、鼓励学生在假期里广泛阅读各种经典书籍，并书写读书笔记、读后感等，内容有： 　　制作好书推荐卡。要求学生将自己阅读的经典书籍向大家推荐，制作好书推荐卡，可自己再设计、制作精美，写出书名、作者、主要内容、人物及推荐理由，每人制作1—2张。 各中队要根据具体情况组织安排好暑假生活，各班主任要认真做好每次活动的组织发动、活动的开展，要认真做好记载，暑假中出现的典型事例，先进事迹要及时予以表扬，加强宣传，并书面上报德育处。 　　农村小学综合实践活动方案3 　　暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案： 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养创新精神，了解国情乡情，为学生成长、成才、成功奠基。 　　二、基本内容 　　紧扣“把暑假还给学生，让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动，体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜，结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。主要包括： 　　(一)社会参观活动 　　通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。在教师指导下，确立研究课题，撰写调研报告，从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。 　　(二)社会实践活动 　　1、社会调查 　　社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有效的一种形式，通过学生的亲身参与，调查了解，从而感受社会的变化，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，人们的奥运情怀等，比在课堂上硬性说教效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。 　　2、体验类活动 　　体验类活动使学生融入其中，在不知不觉中感悟、了解、认识、提高，学会“换位思考”，锻炼交际能力，增加知识积累，激发学习动力。如参加收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区小朋友联谊活动、节粮在我身边——20XX年青少年科学调查体验活动等。 　　3、继续开展读书活动 　　(三)社区服务活动 　　社区服务活动是暑假中小学生社会实践活动的重要组成部分，通过组织到社区、公园、车站等实践基地参加环境保护、秩序维护、助残帮困、义务劳动等社会公益活动，供养社会新风尚，培养学生的社会责任意识、服务意识。 　　(四)家庭服务活动 　　号召学生孝敬父母，自觉地做家务，生活上的事情自理，从而锻炼学生的能力，使学生成为全面发展的人。 　　三、活动原则及要求 　　社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体活动相结合的方式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则： 　　(一)安全第一。根据学生和地域实际，分析活动安全隐患，提出详细的安全工作方案，落实安全措施，并由家长把好学生活动的安全关，确保活动安全。 　　(二)就近就便。社会实践活动原则上就近就便，在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。规模适中，不提倡开展跨区域的活动。 　　(三)贴近生活。从社会生活中选定主题，关注社会生活，体验社会角色，关注生活问题;从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。 　　(四)兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题，开展社会实践。在合作的过程中，相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。 　　(五)自主协作。关注学生主体意识，让学生有更多机会去自己体验乃至创造。要充分发挥团队作用，通过协作共同完成实践任务。 　　(六)合理利用各种资源。充分利用各种现有资源(如图书馆、博物馆、社会实践基地等)，提高社会实践的实效性。 　　四、组织领导 　　学校成立以学校主要领导任组长，各年级班主任及其他相关人员为成员的暑假社会实践活动领导小组，全面负责学生的社会实践活动的组织、策划、实施。要制定详细的学校暑假社会实践活动实施方案及安全预案，保证活动的顺利实施，并在暑假结束后及时报送总结。

期末考试考完了，原本以为可以好好放松放松，好好地玩一玩。可老天不给情面，在考试第二天，老师的一个电话，我的成绩“大放光明”。老师说，我数学97分，语文89。5分。老师说，我数学考得不错，唯一答错的地方是由于出题老师出题的偏差，并没有什么大不了的；但相对于数学来说，语文考差了一点，也许是当时情绪不太好，失误了吧。我知道为什么老师会说我考失误了，因为我语文成绩很好，在班上名列前茅。我已不记得我是怎样放下电话，告诉家人我的成绩的。我唯一记得的是，妈妈好象很失望的样子和外婆的叹气声。那时侯我就在想，我现在应该干什么呢？我想，也许我应该和家人一样，一副很失望很难过的表情吧。可我不愿意那样，好象发生了世界大战一样。我一直都是个很乐观的人，我相信“桥到船头自然直”；如果实在不行，随便，大不了挺过去罢了。＊一个星期以后＊

很简单：豁达，乐观

是指系统、设备或零部件在规定条件下和规定时间内，完成规定功能的能力

1.正确认识人对自然的依存关系。物质资料的生产和再生产以及人自身的生产和再生产，都是以自然界的存在和发展为前提条件的，没有自然界就没有人本身。2.科学把握人对自然的改造活动。促进人与自然的和谐，在促进经济发展的同时保护好人类赖以生存的自然环境，是人类以及人类的每个个体持续、健康发展的重要条件。3.自觉珍爱自然，保护生态。要以科学发展观为指导，牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设摆在突出地位。

o』ǎkb埢ue17ans〓zhひ庭hひ庭iчo』ǎ23526405882011-09-12 0:20:58d∫oy澶▲痢osu20acéue729g蟥ng蟥z◥ 进筑龙里面下载啊，肯定有的

热爱劳动综合实践活动方案 　　为确保活动顺利开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是我为大家收集的热爱劳动综合实践活动方案，希望能够帮助到大家。 　　热爱劳动综合实践活动方案1 　　一、指导思想 　　劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在庆祝“五一”国际劳动节之际，我校少先队通过开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。 　　二、活动主题 　　劳动最光荣 　　三、活动时间 　　20xx年5月3日——20xx年5月6日 　　四、活动内容 　　低年级（1-2年级）： 　　1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）； 　　2.学会自己穿衣服； 　　3.学会自己整理书包； 　　4.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。（将劳动的场景拍成照片上传到班级主页或张贴在教室） 　　中年级（3-4年级）： 　　1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹； 　　2.清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）； 　　3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等； 　　4.在老师的带领下清理班级绿地的杂草； 　　5.在父母的协助下学会做一道菜等。（将劳动成果拍成照片上传到班级主页或张贴在教室） 　　高年级（5年级）： 　　1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹； 　　2.清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）； 　　3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦，并写一篇作文； 　　4.在老师的带领下清理班级绿地的杂草； 　　5.“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄一组照片（如：公交车司机、执勤的交警叔叔等）。 　　热爱劳动综合实践活动方案2 　　本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力，同时积极探索课程改革新路，发展学生的全面素质，以学生为主体的实践活动，认真开展劳动技术教育，形成初步的.劳技意识和实践能力。培养学生综合运用能力和创新精神。 具体将开展以下几个方面的工作： 　　一、加强理论学习。 　　学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。 　　二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。 　　1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。 　　2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 　　3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。 　　4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。 　　5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。 　　6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。 　　7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。 　　三、教学原则。 　　1、注重基础。 　　对学生进行劳动技能培训。 　　2、体现综合。 　　劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。 　　3、讲究科学。 　　劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。 　　4、注重实效。 　　从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。 　　四、校本课程的开发与实际。 　　1、学校图书室。 　　一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。 　　2、信息技术。 　　重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。 　　3、绿色学校的创建。 　　结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。 　　4、红色教育。 　　结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。 　　5、对学生进行问卷调查 　　6、家校配合，共造劳动环境 　　（1）创设校园热爱劳动的环境氛围。 　　（2）创设班级热爱劳动的环境氛围。 　　（3）创设家庭劳动环境 　　五、主要工作安排 　　二、三月份： 　　1、拟定适应综合劳动学科特点的学期教研计划。 　　2、检查全校综合实践活动及劳动教学计划备课。 　　3、组织开展小学综合实践活动及劳动课教研活动。 　　4、结合植树节进行植树活动。 　　四、五月份： 　　1、检查全校综合实践活动劳动教学备课。 　　2、组织开展小学综合实践活动及劳动教研。 　　3、从农村实际开展综合实践活动，让学生参加农业生产劳动。 　　4、结合学校红色教育开展活动，组织调查三岔红色史。 　　5、组织小学生开展小论文、小制作、小发明活动。 　　六月份 　　1、学期综合实践及劳动教学教研工作总结。 　　2、收集、整理本学期工作资料。 　　热爱劳动综合实践活动方案3 　　一、目的意义 　　为全面实施素质教育，坚持“以人为本”的教育管理思想，积极倡导学生“爱劳动、爱生活”的理念，二年级决定开展“煮茶叶蛋、包饺子”的劳动实践活动。通过活动，让学生了解茶叶蛋、饺子的来历和文化内涵，掌握茶叶蛋、饺子的基本制作方法，形成一定的操作技能，体会到劳动的乐趣。 　　二、时间安排 ：第12周星期三（11月16日）上午：包饺子；下午：煮茶叶蛋 　　三、准备工作： 　　1、各班主任做好宣传沟通教育工作，争取家长的支持、配合。 　　2、活动前可让孩子收集相关资料了解茶叶蛋、饺子的来历，向父母学习茶叶蛋、饺子的制作方法。 　　3、班主任将班级学生分成若干管理小组（6——8人），指定小组长，协助老师管理、布置准备材料： 　　（1）每人带2—3个熟鸡蛋、调羹、塑料碗。 　　（2）小组长分工带八角五香、红茶叶、桔子皮、盐、料酒、酱油、醋、抹布、桌布、餐巾纸、课外书等。（调味品必须要小瓶装好。） 　　（3）小组里选定2个孩子带饺子馅（菜馅按自家的口味准备，最好带熟肉馅，生肉容易变质，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干净的饭盒装好）。 　　（4）每组选定2个孩子带饺子皮（先要用食品袋包好，再干净的饭盒装好）。 　　（5）每班带大个的电饭锅2个，大勺子1个。 　　（6）住校生一一对应由走读生负责赞助。 　　4、活动场地：各班教室 　　5、卫生准备：提前剪好指甲、准备肥皂洗手。 　　四、活动要求： 　　1、正副班主任参与指导孩子的活动，做好班级安全工作和卫生教育。 　　2、教育学生在活动时不大声喧哗，不自由走动。 　　3、老师要特别注意用电安全，电饭锅一定要放在桌子上，不可放置在地上。 　　五、活动成果： 　　1、煮茶叶蛋、包饺子的活动照片、形式各样的饺子图片等。 　　2、请任课教师、兄弟年级的教师品尝我们的劳动成果。

1、优抚对象：根据我国《军人抚恤优待条例》规定，中国人民解放军现役军人、服现役或者退出现役的残疾军人以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、现役军人家属统称为优抚对象，按规定享受抚恤优待。另外，因公牺牲的民兵民工、革命工作人员和人民群众因维护社会治安同犯罪分子进行斗争而致伤亡的也属于优抚对象。2、低保户：是指生活居于当地贫困线以下，享受国家最低生活保障补助的家庭。 社会低保户不是优抚对象。而五保户都属于。

博士一年级第一学期上高级经济学课程。 很汗颜的是，读了博才知道经济学是社科专业的基础课。就像基础学科数理化之于自然科学的意义一样。经济学在我上大学时候就提不起兴趣，因为从小数学就不大好，起初接触经济学落下的印象是要用数学思维去分析社会问题。很是不好理解，树立不起来经济学思维。读研时，进入中级经济学阶段，现在想来，对内容没有半点印象，倒是记得经济学老师是一位年轻有气质的女老师，课上给我们分享了好多她熟练用英语在海外购物网站上淘宝的经验，一度将她树立为我将来生活的范本。一脸迷妹的表情。。 此时，上完一学期的高级经济学课程后的经验是：1.提前做准备，开学前暑假就该有意识地问问学姐开学后用什么教材，买上先看。用行动化解焦虑。沟通要有效，想法要切合实际出发 2.上课过程，一度纠结要不要花时间恶补经济学，因为明显感觉到经济学思维与专业表达是写论文的基本要素。但是又在高效看论文写论文与恶补原理之间纠结。听同学老师的经验是写论文要趁早动手，一边写一边发现问题，针对不会的去解决，可以达到＂快准狠＂的效果。但是心里总是有道坎过不去的是：如果没有基础，岂不是只见树叶不见森林吗?又哪能写出高质量有意义的好论文呢?那么，在这纠结过程中，一个学期12周课的时间刷刷就溜走了。结果就是，既没有从头学起又没有迅速有了论文思路。而人的本能总是后知后觉的，现在才知道： 1.上课时，可以先把老师的课件提前打印出来【这一点也适用于以后教学，学期初就应该把本学期的课件全部做好发给学生，方便学生上课时当讲义使用】，上课老师一边讲，笔记记不过来可以直接把要点记在讲义上，方便课下复习省时省力。 2.复习时发现从前到后看理论看一遍也理不出来思路，最高效的是看一个找一个题练一下，一下子就学会了。 3.不会的地方，找个人给他讲一遍，一边讲一边分析思考思路就出来了，而且不容易忘记。 —————— 想不起来了，先写到这儿。 总结一下：遇到让你很头大的课程或者事情时，静下心，从容易到复杂一步步解决后，柳暗花明的时刻就会到来。所以有事不怕事，敢于挑战，焦虑解决不了任何问题，只会浪费了时间，得不偿失，能做的就是目标明确，摸索着理清思路，问题便会迎刃而解。

法律援助是指由政府设立的法律援助机构或者非政府设立的合法律所组织法律援助的律师，为经济困难或特殊案件的人尤其是农村给予无偿提供法律服务的一项法律保障制度。特殊案件是指依照刑法第三十五条第二款、第三款的规定，犯罪嫌疑人、被告人是盲、聋、哑人，或者是尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人，没有委托辩护人的，人民法院、人民检察院和公安机关应当通知法律援助机构指派律师为其提供辩护。犯罪嫌疑人、被告人可能被判处无期徒刑、死刑，没有委托辩护人的，人民法院、人民检察院和公安机关应当通知法律援助机构指派律师为其提供辩护。2020年9月，最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家安全部、司法部联合印发《法律援助值班律师工作办法》。特征：法律援助是国家的责任、政府的行为，由政府设立的法律援助机构组织实施。它体现了国家和政府对公民应尽的义务。法律援助是法律化、制度化的行为，是国家社会保障制度中的重要组成部分。受援对象为经济困难者、残疾者、弱者，或者经人民法院指定的特殊对象。法律援助机构对受援对象减免法律服务费，法院对受援对象减免案件受理费及其他诉讼费用。法律援助的形式，既包括诉讼法律服务，也包括非诉讼法律服务。主要采取以下形式：刑事辩护和刑事代理;民事、行政诉讼代理；非诉讼法律事务代理；公证证明。

法律分析：抚恤对象包括：三属”（指烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属）、“三红”（指在乡退伍红军老战士、西路红军老战士和红军失散人员）、残疾军人、伤残人民警察、伤残国家机关工作人员、伤残民兵民工、现役军人家属、——本条所称的家属是指军人（含烈士）的父母、配偶、子女，以及依靠军人生活的，十八周岁以下的弟妹、军人自幼曾依靠其抚养，失去自养能力后又必须依靠军人生活的其他亲属。重点优抚对象指：残疾军人，“三属”（烈士家属、因公牺牲军人家属、病故军人家属），三红人员（在乡退伍红军老战士、在乡西路军红军老战士、红军失散人员），在乡老复员军人，带病回乡退伍军人。参战参核退伍军人。法律依据：《军人抚恤优待条例》 第二条 中国人民解放军现役军人（以下简称现役军人）、服现役或者退出现役的残疾军人以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、现役军人家属，是本条例规定的抚恤优待对象，依照本条例的规定享受抚恤优待。

没有具体的类型

结构的可靠性：(1)安全性。在正常施工和正常使用的条件下，结构应能承受可能出现的各种荷载作用和变形而不发生破坏；在偶然事件发生后，结构仍能保持必要的整体稳定性。例如，厂房结构平时受自重、吊车、风和积雪等荷载作用时，均应坚固不坏，而在遇到强烈地震、爆炸等偶然事件时，容许有局部的损伤，但应保持结构的整体稳定而不发生倒塌。(2)适用性。在正常使用时，结构应具有良好的工作性能。如吊车梁变形过大会使吊车无法正常运行，水池出现裂缝便不能蓄水等，都影响正常使用，需要对变形、裂缝等进行必要的控制。(3)耐久性。在正常维护的条件下，结构应能在预计的使用年限内满足各项功能要求，也即应具有足够的耐久性。例如，不致因混凝土的老化、腐蚀或钢筋的锈蚀等而影响结构的使用寿命。

市区：索菲亚教堂郊区：江北太阳岛

一方面，自然界的存在和发展是客观的，自然界的规律不以人的意志为转移，不能被创造或消灭。我们要尊重自然，顺应自然，保护自然，与自然界和谐相处。另一方面，人类要充分发挥主观能动性，在尊重自然界规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，认识和改造世界。（做题标准答案）

微观经济学（Microeconomics）又称个体经济学，小经济学，是宏观经济学的对称。微观经济学主要以单个经济单位(单个的生产者、单个的消费者、单个市场的经济活动)作为研究对象，分析单个生产者如何将有限的资源分配在各种商品的生产上以取得最大的利润；单个消费者如何将有限的收入分配在各种商品的消费上以获得最大的满足。同时，微观经济学还分析单个生产者的产量、成本、使用的生产要素数量和利润如何确定；生产要素供应者的收入如何决定；单个商品的效用、供给量、需求量和价格如何确定等等。 微观经济学是研究社会中单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说。亦称市场经济学或价格理论。微观经济学的中心理论是价格理论。 微观经济学 ——分析个体经济单位的经济行为,在此基础上,研究现代西方经济社会的市场机制运行及其在经济资源配置中的作用,并提出微观经济政策以纠正市场失灵。

法律主观：法律援助对于我们来说意味着：实现公民在法律面前一律平等原则的要求；法律援助是正义得以落实的有力保障；法律援助切实保障了 诉讼当事人 依法享有的权力。法律客观：法律援助是指由政府设立的法律援助机构组织法律援助人员，为经济困难或特殊案件的人提供法律服务的一项法律保障制度。特殊案件是指依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第三十四条的规定，刑事案件的被告人是盲、聋、哑或者未成年人没有委托辩护人的，或者被告人可能被判处死刑而没有委托辩护人的，应当获得法律援助。法律援助是一项扶助贫弱、保障社会弱势群体合法权益的社会公益事业，也是我国实践依法治国方略，全面建设小康社会的重要举措。党中央、国务院对法律援助工作十分重视，国家“十五”计划纲要将“建立法律援助体系”确定为“十五”社会发展目标，党的十六大明确提出“积极开展法律援助”，并作为建设社会主义政治文明的重要内容。《法律援助条例》的颁布实施和“为实现公平和正义法律援助在中国”大型公益活动的开展，标志着我国法律援助工作在广度和深度上有了新的拓展和突破。在当前的中国，仍然还有一批由于自然、经济、社会和文化方面的低下状态而难以像正常人那样化解社会问题造成的压力，陷入困境，处于不利社会地位的人群或阶层，这也就是所谓的弱势群体。作为司法制度的重要组成部分，法律援助通过向这些缺乏能力、经济困难的当事人提供法律帮助，使他们能平等地站在法律面前，享受平等的法律保护。法律援助制度是人类法制文明和法律文化发展到一定阶段的必然产物，是国家经济、社会文明进步和法治观念增强的结果。用法律的手段帮助人民群众解决诉讼难的问题，是当前我国建设社会主义法治国家大背景下的必然选择，是促进司法公正的重要保障。