一张老式牛皮画万马奔腾有价值吗

皮雕画，又名欧卡画。欧卡，音译于意大利语OCAR，是一种再生皮革，经采用世界先进的环保再生工艺，将废旧皮革、纤维布料等进行回收处理而成，是一种极具环保价值的再生合成材料。

值得一辈子纪念的礼物有皮雕画、木刻画、水晶礼物、金属纪念币、真人公仔等。可以用一辈子的礼物首选水杯，可以长时间使用，而且送杯子代表“一辈子”的含义。"杯子"的谐音是"辈子"，所以很多情侣之间互赠礼物时会选择水杯，寓意一生相随，更久不变的爱情。可以保存一辈子的皮雕画：见证更久不变的爱情，送她一份永不褪色的手工皮雕卷轴画，任时光变迁，将美好的回忆定格在心里舒展在卷轴上。一支好的钢笔可以陪伴TA一生，记录回忆，书写人生。水晶摆台礼物，精美雅致，平日不管是摆在书桌还是床头，都很得体，值得一生收藏。玫瑰花摆件柔和淡雅，象征美好爱情。金属纪念币定制：以爱之名，雕刻魅力瞬间，刻画永久爱情，一枚定制金属纪念币，记录下永久，多年后拿出来见物思情，值得一生收藏。

脱胎漆器的命名来源于它的制作方式。先用泥土、石膏、木模等制作坯胎，然后再用苎麻布（夏布）或绸布和生漆在坯胎上逐层裱褙上去，待阴干后，敲碎或脱下原胎后，留下漆布器形，接着还要经过上灰地、打磨、髹漆研磨等专业名称操作，最后施以各种装饰纹样，就得到了脱胎漆器。也有一种木胎做法，直接涂髹不需要脱胎，工序和脱胎布坯相同。 由于脱胎漆器的主要原料是布和木，所以质地坚固，最大特点是非常轻。传闻在1889年的巴黎世博会，主办方听说中国将运来一件巨大艺术品——“大水牛”，立马派出了大型吊车，结果只见一个中国人一手拎着牛脚就把“大水牛”送了上来。 脱胎漆器，远看有陶瓷的质地，而且色彩光泽纹路还能更明艳随意，而走近一拿起，却“轻若浮云”，真的是很难得。除了作为审美艺术上的工艺品，脱胎漆器耐热、耐酸、耐碱、耐腐蚀、绝缘，也是很好的日常用品和工业用品。 脱胎漆器的成品多样化，可以是艺术品的人物、动物、插屏、盘架等；也可以是生活中的杯盏瓶罐。 参考文章： 漆线雕有1400多年的历史，发源于闽南地区。这门手工艺原来是用彩绘、金箔和漆线装饰艺术来制作神佛雕像，诸如璎珞、服装花纹等，一般简单的就叫做“妆佛”，后来才把这种技艺称作“漆线雕”。 由于是在坯胎上进行盘绕漆线而成，立体感更强，又一般会贴金箔，所以作品通常都金碧辉煌，富丽堂皇，一般的照片影像都很难拍摄出那种光线下金彩煜煜的感觉。 漆线雕的制作工序有： 参考文章： 影雕，也称惠雕，是从闽南传统石艺发展而来的一门新工艺。“苏杭刺绣绣丝绸，闽南刺绣绣石头”——影雕的工艺和苏州的刺绣又有类似之处，通常有人把它类比为石头上绣花。 影雕是根据黑白明暗成像原理，采用特制的合金钢针，在天然优质磨光后的花岗岩上，运用腕力调节针点，以疏密、粗细、深浅和虚实的有机结合来形成黑白的不同层次，加以精心雕琢，相映成像。因其雕刻风格形象逼真犹如摄影，故称为影雕。 参考文章： 皮雕画，在百度词条中，指代欧卡画。欧卡（OCAR）是一种再生皮革，欧卡画一般是指通过纯手工或者激光雕刻工艺，在欧卡材料上进行绘画创作。 在网络上检索“欧卡画”，所看到的作品大部分都如上图，看起来比较复古，但平面感还是很强，不知道是不是照片本身原因。正常理解的“皮雕画”，应该会很有立体感，比如下图： 传统意义上的皮雕画，一般是在皮革上面做雕刻，借助凹凸和明暗形成一种比较“微型”的立体感。 但本次想要着重介绍的厦门手工艺人 黄桂林 的皮雕画，除了局部雕刻，更重于整体布局设计、皮革剪裁和堆砌镶嵌。这种类似半浮雕的技艺，是黄桂林的首创，他自己把作品命名为 “皮雕画” 。但实际上和传统印象中的皮雕画大不相同，目前网络图片检索中，几乎不能检索掉到这种半浮雕的皮雕画。 有幸在厦门科技中学旁的厦门文联艺术展览馆，看到 《“新时代 新征程：厦门市民间工艺作品精粹展”》 里面看到了部分作品。图片拍得一般，身临其境看到这类作品时，很是惊艳。细节处看似粗犷，但实际每一处的设计也是“精雕细琢”出来的，这种皮雕画表现力很强、可展现宽度也广，既可以逼真到以假乱真，又可以抽象成天马行空。 参考文章： 参考文章： 参考文章： 参考文章：

牛皮雕画 牛皮挂轴画 手绘皮酒壶 手绘牛皮挂扇 手绘摆扇 艺术皮制笔筒 手绘皮拖鞋 手绘艺术皮包 手绘艺术皮钟表 手绘皮钱包 羊毛毡烫画

工艺画，它不同于中国画、油画、版画等绘画作品，一般也不包括器物上附属的装饰绘画，而是相对独立的工艺品。主要品种有壁画、挂屏[1] 、屏风等艺术欣赏品。中国工艺画按原料分,有皮雕画、贝雕画、羽毛画、牛角画、卵石画、彩蛋画、软木画、树皮画、漆画、铁画、棉花画、皮毛贴画、邮票贴画等。按工艺方法分，主要有漆画、镶嵌画、绘画工艺画、拼贴工艺画和其他工艺画等5类

用木工板来制作的背景墙，放在新中式、北欧、美式、法式全都hold得住，而且还大气优雅。

我去过，应该在鄂尔多斯市达拉特旗树林召镇东海心村，腾讯地图搜索乐筑北纬40℃沿黄驿站

郯城旅游景点大全郯城旅游景点大全如下：1、郯城县神舟古栗园神舟古栗园是由省林业勘察设计院设计，被省政府命名的省级森林公园。该公园位于县城东侧，现有连片板栗园2.8万亩，是国内平原地区较大的板栗生产基地。园内以50-60年生和15-20年生居多，百年以上古老栗树有10000余株。春花、夏荫、秋果，四季景异，环境幽雅，是人们休憩娱乐、观光旅游的理想之地。2、郯城县马陵山景区郯城马陵山景区位于山东省临沂市郯城县北郊10公里，规划面积28.9平方公里，海拔184米。南北走向的马陵山，因其形状与奔马而得名。马陵山景区北起郯城县泉源乡段宅村，南至红花埠镇孙塘村，纵跨马陵山系南北56公里，面积186平方公里，覆盖郯城县泉源乡、郯城镇、高峰头镇、红花埠镇四个乡镇（街道）30个行政村、2个国有林场、1个乡有林场。3、郯城县马头古镇旅游区郯城县马头镇为千年古镇，是古代水路和旱路交通的交汇点，早在唐朝就开始商贸交流，到明清时期繁华更似江南苏杭。虽处在北方，却有着江南水乡的灵气，是鲁南苏北商贾重镇。中共鲁南第一支部旧址、郯马民俗文化馆等红色旅游景点就坐落在马头。4、郯国故城郯国故城位于山东省临沂市郯城县北部、护城河北岸。郯国故城建于战国至汉代，故城呈不规则四边形，周长4696米。城门以青石构筑，城墙用夯土筑成。今仅存西、北城墙局部。东、西、南、北4门为青石砌筑。东北部隆起部分是古台遗址，俗称帅军台。5、银杏古梅园银杏古梅园是一座农民公园，园内景观众多，各具特色。园内有老神树银杏王，树高47米，胸径2.3米，胸围7.1米。据史料记载，该树距今有三千年的历史，传说为郯子亲手所植。“老神树”至今枝叶茂盛，耸天矗立，巨影婆娑，系全国银杏雄树之冠。漯河著名景点有哪些 漯河著名景点介绍1、开源旅游景区位于河南省漯河市南郊，占地近千亩。景区以休闲旅游为特色，借助文化创意与现代技术的完美融合，为人们带来了一个梦幻般的休闲乐园。重点景点有:中国最大的鸟文化主题公园神舟鸟园；以老漯河历史文化为背景的国家特色旅游产品博物馆镇河上街古镇；豫中南最大的古董市场淘宝街。 2、神州鸟园是河南省4A级旅游景区，漯河市著名旅游景点，是中国最大的鸟类主题公园，以凤凰五子为主题，建设八大鸟类主题公园，漯河市著名的鸟类主题公园，以凤凰五子为主题，建设一个大型主题公园，一个大型主题公园，一个大型森林公园，一个大型森林公园，一个大型森林公园，一个大型公园，一个大型公园，一个大型花园，一个大型花园，一个大型花园，一个大型花园，一个大型花园，一个大型花园，一个大型花园，一个大型花园，一个大型花园，一个开放型花园，一个开放型花园，一个开放型花园，一个开放型花园，它有160多种，8000多种珍禽。漫游中国鸟园，可以在鸟类世界听鸟语，近距离观察鸟类形态；观看孔雀东南飞、雀之灵等大型鸟类表演；可以在鸟蛋博物馆和标本馆探索鸟类的起源。 3、丝绸之路淘宝街是一条古董淘宝街，位于开源河上街景区，全长近公里。主要经营古董、字画、文房四宝、碑帖、古籍、瓷器、玉器等。每周六的古董交易早市吸引了周边城市600多名古董经营者和数千名古董爱好者。呼和浩特十大必去景点01、敕勒川草原草原是内蒙古旅游的一大特色，因此内蒙古所有的草原几乎都是网红旅游景点。而敕勒川草原，则是呼和浩特的网红草原，曾经在“爱上敕勒川、爱上内蒙古”呼和浩特敕勒川草原直播活动中创下一个半小时的直播吸引在线观众逾650万人的“网红景象”。敕勒川草原文化旅游区位于呼和浩特市土左旗西部，总面积100平方公里，分为两大区域。一大区域以展示和体验蒙元文化为核心，另一大区域以观光旅游、休闲度假为核心。02、老牛湾老牛湾地质公园位于呼和浩特市清水河县境内，总面积25.34平方千米，是呼市必去的网红摄影圣地。公园地质遗迹类型丰富，自然景观独特，人文历史悠久，生态环境优美。滔滔黄河、幽幽峡谷、铮铮长城在这里汇聚，形成了特色明显、极具观赏性和科普性的地质公园。内蒙古清水河老牛湾地质公园地处晋蒙边界黄河流域，是黄河、长城的交汇处，具有典型的黄土高原风貌。03、内蒙古博物院内蒙古博物院建筑面积15000余平方米，展厅面积7000平方米，是呼和浩特乃至内蒙古的网红博物馆，被广大网友认为是继故宫后的又一“网红”博物馆。据MAIgoo编辑了解，该院二层的“远古世界”、“高原壮阔”、“地下宝藏”、“飞天神舟”四个基本陈列介绍草原文化的生成之地。三层“草原雄风”、“草原天骄”、“草原风情”、“草原烽火”四个基本陈列以板块串珠形式展示草原文化从古代——近代——现代的纵向发展线条；四层则是以聚焦方式呈现草原文化的六个专题陈列。04、塞上老街塞上老街是一条具有明清建筑风格的古街，全长380米，全部建筑充分体现明清时期特点，被誉为老呼和浩特的旧影浓缩。这些古式房子，有三十年左右历史，很多都是土墙。合适做与旧城相配的古玩、民俗、百货、土产商店。有老铜匠开的铺子，也有近年发展起来的民族工艺品店。塞上老街作为呼和浩特有名的网红美食小吃街，人气爆棚，更有不可错过的网红美食，比如莜面、烧麦和烤羊腿等。05、内蒙古科技馆内蒙古科技馆新馆借鉴了国内多家新建科技馆的建设经验，联系实际提出了“世界眼光、时代特征、内蒙特色、创新发展”的建设理念和“国内领先”的建设目标。新建成的内蒙古科技馆建筑风格独特，造型新颖，外观扑面而来的线条感、荧光感、高级感，使这里成为呼和浩特市的潮流打卡地。而馆内各类高科技艺术空间，是网红拍照的理想之地。06、莫尼山非遗小镇莫尼山非遗小镇位于呼和浩特市大青山下，景色宜人，文化底蕴深厚，是呼和浩特特色网红打卡景点。它主要由三个板块构成，依建筑风格可划分为蒙古包部落区、板升房聚落区、时尚体验区，将呼和浩特市及周边的上百个非遗项目集中展现，例如脑阁、爬山调、剪纸、晋剧、蒙古皮雕画、烧麦制作技艺、蛋雕。由此形成了非遗创作区、非遗展示区、非遗体验区以及非遗研学传习基地。07、大召寺大召寺是由明代蒙古土默特部落的首领阿拉坦汗于明万历七年（公元1579年）主持创建的，于公元1580年建成，是呼和浩特最早兴建的喇嘛教寺院，是蒙古少有的不设活佛的寺庙，也是呼和浩特市的地标历史性建筑。因康熙皇帝曾在此住过几日，为了表示对皇帝的尊敬，僧侣们取消了活佛的转世规定。大召不仅是一处佛教圣地，而且还是一处闻名中外的旅游胜地。08、脑包村脑包村位于呼和浩特市新城区保合少镇，以江南水乡风格为建筑模本，营造的水乡、拱桥、二层合院建筑、山洞等形象鲜明，是呼市的网红村。“脑包”在蒙古语中与“敖包”的意思相同，是指“石头堆积的小山”，是蒙古族用作祭祀的地方。据了解，脑包村始建于清代康熙年间，因村落附近有一敖包故得名“脑包村”，距今已有300多年的历史。09、青城·阅立方青城·阅立方位于内蒙古呼和浩特市新华大街10号金锐家居一楼，营业面积约4000平方米，是呼和浩特网红书店。书店拥有近百万册各类图书，设有360度环幕阅读大厅、阅读学习区、咖啡休闲区、幼儿游乐区、绘本体验区等功能空间。关键在于书店所有图书均免费供读者阅读。周末来这里静静地阅读几个小时，用以打败闲暇时光，是一件非常优雅的事情。10、维多利摩尔城维多利摩尔城集休闲、购物、娱乐、餐饮、文化、居住、办公于一体，是呼市乃至西北地区规模较大、品类全、规格高的一站式休闲生活体验中心，为呼和浩特带来国际都市生活新体验。维多利摩尔城西区建筑主体是21万_的国际ShoppingMall，经营主题为“让生活更有趣”，以11层单体商业集合主力百货店、国际时尚品牌旗舰店、沃尔玛超市、大型餐饮、8厅动感影院、儿童体验中心、室内阳光休闲会所、时尚发布秀场等近百种业态。

中国辛集皮革城位于辛集市新城区，始建于1993年，属河北省重点项目。皮革城建成区占地80公顷，建筑面积110万平方米，总投资达1.33亿美元，是一个以皮革服装加工为龙头，集多种加工、贸易、科研、金融、生活、娱乐于一体的综合工贸城，城内设有皮革经销区，生产加工区，综合商业区，生活娱乐区，大型停车场、酒店、学校、医院、金融、通信等服务配套设施齐全。中国加入WTO，为国外企业到中国发展进一步敞开了大门。为把辛集这一“中国皮革皮衣之都”建成国际化的皮革产销基地，实施世界皮革大国中国与亚洲皮革强国韩国间广泛合作战略势在必行。为此，辛集市于2001年又在皮革城东侧规划了占地120公顷的“出口服装、皮具加工区”，重点发展出口皮革服装、皮具及相关产业，力争用五年时间，把辛集皮革城建设成为国内一流、世界著名的中外皮革制品产销中心。为推进辛集皮革业转型升级,加快由中国皮都向世界皮都跨越，辛集市委、市政府本着城市建设与产业发展相结合、服务业与皮革业发展相结合的原则，规划辛集国际皮革城“一城十个中心”项目，着力打造引领城市发展的新地标和带动皮革产业发展的集聚区。辛集国际皮革城“一城十个中心”项目，总占地5000亩，总建筑面积469万平方米，总投资168亿元，全部工程完成后，辛集国际皮革城将成为全国知名的AAAAA特色旅游购物景区，世界一流的皮革皮草制品的研发、制造和贸易中心。

种类一：欧卡画。欧卡，音译于意大利语OCAR，是一种再生皮革，经采用世界先进的环保再生工艺，将废旧皮革、纤维布料等进行回收处理而成，是一种极具环保价值的再生合成材料。是激光雕刻。种类二：牛皮皮雕画。工艺的创作灵感来源于古老而辽阔的大草原，祖祖辈辈放牧牛羊的草原人创作了大量精致而有价值的艺术作品。牛皮皮雕画用的‘画纸"是用优质的整张牛皮，并全部为手工绘制，经过传统工艺精致而成，再在皮上彩绘，而且具有立体感，也可依据客人的要求定制。雕刻技术含量较低。种类三：中国现代纯手工皮雕画（口品吕田皮雕画）。选材欧洲牛皮，它不同与传统的皮雕画，因牛皮本身的特性以至使画中雕刻出来的花、叶子、羽毛、树木等不再是木雕、玉雕、石雕等画中生硬的、死板的、不动的，而是柔软的，会动的，活灵活现的。把画中的点滴表现的更贴近自然更淋漓尽致。纯手工雕刻，雕刻技术含量较高。

蒙古牛皮雕画简称蒙古皮画或蒙古牛皮画。。蒙古牛皮画的起源可追溯到古代游牧民族。起初羊皮地图，原始装饰画最为常见。在漫长的演变中，民族气息逐步浓郁。直到近代，经过几代皮画艺人的探索，才将其绘制在北方草原土生土长的牛皮上，形成我们现在所见的具有半浮雕效果，且画面经久、不变色等特点的牛皮画。皮画表面浮雕般的立体效果和冷峻、凝重的风格所形成的视觉冲击力，往往令观赏者感到无比震撼，给人以耳目一新的艺术享受。同时蒙古族精品皮画充分体现蒙古民族的艺术精髓和文化内涵，具有极高的艺术鉴赏和收藏价值，倍受海内外各界人士的青睐，是装饰、馈赠、收藏的首选佳品。是一种难得的馈赠佳品和高雅的室内装饰品。蒙古皮画越来越受到我国乃至世界人民的重视和喜爱，我们深感欣慰！无论您选择皮画作为旅游纪念品，还是馈赠亲友的礼品，我们都深感荣幸

说的具体点好么，我到是认识几个

不怕掉色，可以。否则丙稀颜料比较好。

法律分析：1.抚恤对象（1）三属：烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属。（2）三红：在乡退伍红军老战士、西路红军老战士、红军失散人员。（3）其它对象：残疾军人、伤残人民警察、伤残国家机关工作人员、伤残民兵民工、现役军人家属。2.优待对象（1）现役军人：具有现役军籍，正在服现役的军人。（2）复员军人：指1954年10月31日之前入伍，后经批准从部队复员的人员。（3）带病回乡退伍军人：指在服现役期间患病，尚未达到评定残疾等级条件并有军队医院证明，从部队退伍的人员。（4）参战军人：参战人员的认定就是1954年11月1日以后、参加过14类战役的退z役人员，包括直接参加战斗的人员和作战指挥人员、作战保障人员”，其中，“作战保障人员”是指在作战环境下进行后勤保障的人员。（5）参核参试军人：特指建国后参加核武器、导弹、卫星（两弹一星）“试”验工作的军队人员。（6）退伍军人：原为部队成员，根据其服役年限、服役种类、荣誉退役还是解除现役职务，或残废等级，按照法令规定有资格享受退伍军人法所规定的利益或特权。优待对象和抚恤对象统称为优抚对象。法律依据：《军人抚恤优待条例》第一条 为了保障国家对军人的抚恤优待，激励军人保卫祖国、建设祖国的献身精神，加强国防和军队建设，根据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》等有关法律，制定本条例。第二条 中国人民解放军现役军人（以下简称现役军人）、服现役或者退出现役的残疾军人以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、现役军人家属，是本条例规定的抚恤优待对象，依照本条例的规定享受抚恤优待。第三条 军人的抚恤优待，实行国家和社会相结合的方针，保障军人的抚恤优待与国民经济和社会发展相适应，保障抚恤优待对象的生活不低于当地的平均生活水平。全社会应当关怀、尊重抚恤优待对象，开展各种形式的拥军优属活动。国家鼓励社会组织和个人对军人抚恤优待事业提供捐助。

第一天，早晨到西安后，行李寄存火车站，然后在火车站东广场乘坐公交车去骊山、华清池，最后参观兵马俑。骊山学生门票40，华清池学生60，兵马俑学生75元，往返的交通费，大约16元。第二天，陕西历史博物馆，大雁塔广场，大唐芙蓉园。第三天，法门寺（学生60元），返回到钟楼，你们反正住在那里，可以天天到回民街去吃饭。呵呵第四天，华山一日游，可以早晨6点赶到火车站，早点买票，乘坐游1去华山。从玉泉院开始爬山，索道下山返回西安。华山学生90+5元。第五天，早晨睡懒觉，如精力尚可，可以到书院门闲逛，还有碑林也可以看看。更多的线路及住宿信息，请在百度搜索“西安最全的自助游攻略”参考一下吧。

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优抚对象是指中国人民解放军现役军人、服现役或者退出现役的残疾军人以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、现役军人家属。优抚工作特定的保障对象称为优抚对象，优抚对象是优待对象和抚恤对象的统称。优抚对象中所称的家属是指军人（含烈士）的父母、配偶、子女，以及依靠军人生活的，十八周岁以下的弟妹、军人自幼曾依靠其抚养，失去自养能力后又必须依靠军人生活的其他亲属。优待对象包括：现役军人、复员军人（指1954年10月31日之前入伍，后经批准从部队复员的人员）和带病回乡退伍军人（指在服现役期间患病，尚未达到评定残疾等级条件并有军队医院证明，从部队退伍的人员）。参战军人、参核参试军人、退伍军人属于优待对象。优待对象和抚恤对象统称为优抚对象。重点优抚对象指：残疾军人，“三属”（烈士家属、因公牺牲军人家属、病故军人家属），三红人员（在乡退伍红军老战士、在乡西路军红军老战士、红军失散人员），在乡老复员军人，带病回乡退伍军人。参战参核退伍军人。

结构的可靠性是指结构在规定的时间内时间（设计基准期，一般取50年）内，在规定的条件下（正常设计、正常施工、正常使用和正常维护）下，完成预定的安全性、适用性和耐久性等功能的能力。可靠性包括：安全性、适用性、和耐久性。

不知道没有听说过网上的水军多找律师还是到当地律师所

　　为了确保活动顺利进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么你有了解过活动方案吗？下面是我为大家整理的小学中秋节综合实践的活动方案范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　小学中秋节综合实践的活动方案1 　　 一、活动目的： 　　通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。 　　 二、活动主题： 　　中秋佳节话团圆 　　 三、活动时间： 　　20xx月xx月 　　 四、活动内容 　　1、“中秋月圆知多少”班队会 　　让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，通过十分钟队会，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。 　　2、赏月品月话月饼 　　中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。 　　3、小小歌谣传情意，佳节感恩送祝福（一二年级） 　　（1）利用音乐课学唱歌谣《爷爷为我打月饼》，激发学生怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。 　　（2）用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。 　　4、追根溯源画中秋（三年级） 　　收集中秋由来的传说，让学生接受中国优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想。利用美术课，通过绘画方式表现中秋趣事。 　　5、情满中秋，同享中秋明月，手抄报展示（四、五年级） 　　要求：主题突出，内容不拘，a4纸张；每班上交10幅作品。学校将选取好的作品展评，班级并也可用来布置教室。 　　小学中秋节综合实践的活动方案2 　　 一、活动目的： 　　大家都知道中秋节是中国的传统节日，我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。 　　围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。 　　 二、活动日期： 　　中秋节，也就是农历八五月十五前夕。 　　 三、活动地点： 　　教室、自己家里 　　 四、活动内容： 　　活动一：中秋节的风俗和来历 　　1、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。 　　2、对中国的传统文化产生初步的兴趣。 　　活动二：月饼 　　1、感受月饼的香甜。 　　2、体验劳动和分享的乐趣。 　　活动三：网上阅读 　　为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。 　　活动四：协作交流 　　为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，一同来体验共同的快乐。 　　 五、应用与深化 　　通过调查研究，学生了解了有关中秋节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。 　　各班开展中秋诗文朗诵会，对班上的特困学生、留守儿童进行中秋慰问活动，对社区的孤寡老人、残疾人等家庭进行慰问。 　　小学中秋节综合实践的活动方案3 　　 一、活动目的： 　　中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的意义和主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的爱国主义情怀，并且在中秋来临之际激发学生熟知经典、吟诵经典、热爱经典、亲近经典，大队部在中秋节前后，组织开展“月圆国圆，传承经典”主题活动。 　　 二、活动主题： 　　月圆国圆，传承经典 　　 三、活动时间： 　　xx月xx日——xx月xx日 　　 四、活动内容： 　　（一）中秋读月 　　1、（xx月xx日）国旗下讲话——“但愿人长久，千里共婵娟”。给学生讲述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”——帮爸爸妈妈做些力所能及的事；“人圆”——给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信；“国圆”——为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。 　　2、（xx月xx日——xx月xx日）搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。 　　（二）中秋忆月 　　1、（xx月xx日——xx月xx日）各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的.资料，展示在教室布置及黑板报“特色板块”中。 　　2、（xx月xx日——xx月xx日）各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。 　　3、（xx月xx日）各中队举行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。 　　 （三）中秋赏月： 　　1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，鼓励学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。（一、二年级） 　　2、开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动，学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，并写下体验日记。（三、四年级） 　　3、“月儿圆圆画中秋”：五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报；六年级节假日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。（每个中队上交5份）。 　　小学中秋节综合实践的活动方案4 　　 一、活动目标 　　为了让学生充分了解中秋节里的风俗习惯，了解节日的渊源、形成，庆祝方式，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；帮助学生增强节日文化理念，让学生学会调查、收集、整理资料的方法，培养学生的动手实践能力，使学生更爱家人爱校园爱祖国，让学生度过一个幸福快乐有意义的美好节日。 　　 二、活动主题 　　月圆家圆国圆，传承经典文化 　　 三、活动时间 　　20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日 　　 四、活动内容 　　（一）全校活动——中秋读月（xx月xx日—xx月xx日） 　　1、了解中秋节的来历：又叫团圆节，又属秋报习俗。 　　2、中秋节的传说：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药。 　　3、中秋节的习俗：《拜月娘》、《拜土地公》。 　　4、吟唱中秋佳句：《水调歌水》、《望月怀远》。 　　5、共唱中秋歌曲：《水调歌头》，《让爱住我家》。 　　6、中秋相约圆梦：把心中梦想写在专用的圆梦纸中，圆心梦共圆中国梦。 　　（二）班级活动——中秋吟月（9月21日—9月25日） 　　一、二年级主题：中秋歌谣传情意。播放几首有关月亮的歌曲，让学生聆听并随着轻唱表演，让学生感受中秋月的美好温馨。另外老师要带学生去了解西二楼梯文化中走廊上关于中秋节的介绍，并留有照片。 　　三年级主题：中秋灯谜享乐趣。找些有“月”字的灯谜或其他灯谜，让学生感受中秋传统灯会猜灯谜的快乐，品味中秋节的传统节日文化乐趣。 　　四、五年级主题：中秋佳句颂真情。真情的朗诵有关中秋月的古诗名句，让学生感受诗人用诗词来表达对家乡、亲人的思念的深情，更珍爱我们的家人和拥有的美好生活。 　　（三）实践活动——中秋品月（xx月xx日—xx月xx日） 　　一、二年级：画中秋。画一幅表现中秋节的图画，让学生用图画表达中秋节的快乐。 　　三年级：中秋卡。用月饼纸盒或自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己的父母，传达感恩祝福之情。 　　四年级：画月饼。动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。如饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。 　　五年级：中秋报。以中秋来历，习俗，古诗佳句等等完成一份以“中秋”为主题节日手抄报，表达一份中秋的祝福。 　　（四）亲子活动——中秋赏月（xx月xx日—xx月xx日）开展“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动： 　　1、帮父母做一样家务。 　　2、与家人一起吃月饼。 　　3、与家人一起外出赏明月。 　　要留有做家务和与家人一起吃月饼、赏明月的`照片，感悟举家团圆的幸福。增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。 　　 五、活动要求 　　（一）9月21日—9月25日，各班利用一节班会活动课，将全校活动内容与本年级主题活动内容相结合进行，并留有活动照片，让孩子们了解传统节日文化，感受中秋的节日温馨。 　　（二）xx月xx日上午将各班中秋实践活动作品和孩子们写下的梦想圆纸上交政教处，中秋主题班会活动及亲子活动照片发到FTP相关文件夹中。 　　（三）关于中秋节的全校活动内容，可安排学生去搜集相关资料，让孩子在班会中分享，使学生学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。 　　（四）结合方案扎实落实，让孩子们度过一个温馨有意义的美好中秋节！ 　　小学中秋节综合实践的活动方案5 　　 一、目的： 　　我们都知道中秋节是中国传统的节日，我们想知道更多的关于中国的中秋节的传统节日之一，努力去体验的传统节日中含有的意义。中秋节是一个家庭团聚在一起的好机会，可以与提高的感情和他的家人在一起。 　　老师把注意力集中在独特的中秋节”为主题，让学生把他们的问题，引导学生走进书店，走进计算机机房、到老师的办公室，走进社区……阅读广泛地开展交流，调查和分析、实践体验等综合实践活动，让他们去寻找答案的时候，把他们的思维导致深处，研究者的状态。 　　 二、活动日期 ： 　　20xx年xx月xx日（八月十五）。 　　 三、活动场所： 　　教室里，自己的房子 　　 四、内容： 　　1、中秋佳节马上就要到了，了解中秋节一些历史。 　　2、中国传统文化产生兴趣。 　　3、为了拓宽学生的知识，可以浏览互联网接入，组织学生有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。 　　4、为了锻炼学生的动手能力，让学生合作，根据自己的爱好，组成相应的交流，发现自己组和收获，聚在一起共同的体验欢乐。 　　 五、应用和深化 　　摘要通过调查研究，学生了解关于中秋节的一些知识，让学生自己设计如何度过今年的中秋节，并通过语言或任何另外的方法。通过的诗集中秋节，鼓励学生善于搜集整理的能力与习惯。 　　 六、反思和发展 　　通过讨论的教师与学生、学生作品的展示和比较，引导学生总结研究成果，最后的中秋节举办“我最快乐的“主题展示活动，让学生在活动中充分展示他们的研究成果和价值，同时，教师引导和鼓励学生适当的其他研究活动的兴趣。 　　期待着每一位学生都参与，相信我们的未来会更漂亮。

从哪出发

人与自然关系究竟如何定位　　　　在大力倡导树立科学发展观构建和谐社会的今天，我们必须对传统的人与自然关系重新进行深的思考。因为，人与自然的关系，不仅是人类生存的一个基本问题，也是构建和谐社会的一个前提命题。我们以往接受的人与自然关系的观念中，有一个很重要的论断——人定胜天。人对生产力的共识——战胜自然、改造自然，获取物质生活资料的能力，就是一个证明。但是，人类的社会实践告诉我们，这样的共识并不是我们人类的最佳理念。因此，我们有必要对以往人与自然关系及其主导下的思维和行为重新作一审视。那么，人与自然关系究竟如何定位，我们应从人类和各国的历史和实践中得到启示。 　　一、人与自然关系的核心命题，应是二元论，而不是一元论。在倡导科学发展观的今天，人们普遍认为，坚持以人为本，就能保证人与自然的和谐，但历史告诉我们，现实与我们的认识并不一致。因为坚持以人为本的一元论是人类以主人自居的主人论，其结果就是把自然当作奴役的对象，把自然看作无生命状态的客观实体。以人为本一元论的先进性是相对于以物为本而提出的的命题，但是，并不是说以人为本的一元论就是人与自然和谐关系的最好证明。以自然为本，并不是说人类就是面对自然无所作为，而是顺应自然规律（也就是客观规律）利用自然规律而有所作为。因为客观规律是改变不了的，是不以人的意志为转移的客观实在。提倡并遵从以为人本和以自然为本的二元论是马克思主义实践者应该遵循的基本准则，坚持以人为本的前提必须是坚持以自然为本。否则，其结果就是自然对人类社会无穷无尽的无情报复，一直到毁灭人类自身为止。 　　二、人类与自然关系的本质命题，是伙伴是朋友，而不是主人或仆人。以主人自居，仆人自居，还是以伙伴相处，朋友相处，是确立人类与自然关系的又一个基本课题。人类自有文明以来，我们对人与自然的关系，始终停留在不是主人就是仆人这样的一个层面，始终没有超出这个层面。主人就是人类自身独立于自然界之外，把人类自身与自然界割裂开来，以统治者自居，而忘记了自然界是人类的母亲，人类是自然界的婴儿。仆人就是人类在自然界面前无所作为，面对自然的侵害逆来顺受。从世界文明史来看，这个层面已远远不能适应时代发展的需要。我们必须超越这个层面，从思维上进行理性的探讨与前进。人与自然的和谐，必须抛弃旧的观念，注入时代发展新的要素，扩充新的内容。那么究竟该如何做呢？人类走过的足迹告诉我们。我们与自然的关系既不是“自然界是主人，我们是仆人”的关系，又不是“我们是主人，自然界是仆人”的关系，而是共同前进的伙伴关系，是共同发展的朋友关系。这就要求我们放下主人的傲态，放下仆人的卑态，平等地与自然对话，理性地与自然握手，与自然共同发展，共同前进。只有这样，自然界才会越来越美好，人类的前景才会越来越来光明。 　　三、人类与自然关系的现实命题，是共生、共赢、共荣，而不是征服、改造、索取。人类与自然的关系既然是伙伴关系，朋友关系，那么要求人类在与自然关系的问题上，必须以互惠互利、共同发展为前提，克服目光短浅、急功近利思想，树立人与自然和谐并进的科学发展观。就是要求人类的思维视点，不能关注在征服上、改造上、索取上而是放在共生、共赢、共荣上；就是要求人类去爱护自然、保护自然，对自然抱有一种敬畏的心情，努力为失去平衡支点的自然界做些“亡羊补牢”式的修补或调整；就是要求人类适应顺应自然，利用自然自身固有的运动规律，更好地创造美好的生活；就是要求人类克服急功近利、自私自利思想，摒弃短视眼光，着眼现在，放眼未来，倡导并树立一种人与自然的和谐就是人类最大美德的观念。

苏轼的《定风波》表达了作者超凡脱俗、旷达不羁，且积极乐观的思想感情，在这首词作当中，作者通过描绘自己在野外的路途之中偶遇风雨，却仍旧乘着风雨赶路的画面，来展现出自己倔强、潇洒的处事风格和旷达胸怀。全词原文如下：定风波·莫听穿林打叶声作者：苏轼(三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。)莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。意思：不要管那狂风大雨吹打林中竹叶的声音，倒不如边大声歌唱边慢慢前行赶路。我拄着用竹子制成的拐杖，脚下踩着的是用芒草编制的草鞋，这样前进起来倒是比骑着马儿赶路要轻便的多，又有什么好惧怕的呢，就这样披着蓑衣在风雨当中度过平生也是无妨的。还略微带着些寒意的春风将我的酒意吹散，身体也微微感觉到一丝冷意，抬头一看，那山头的太阳散发出来的温暖光线向我照射过来。回过头看那已经走过的路，在回去的路上，不管是晴天还是雨天都是无所谓的。赏析：在这首词的上片主要是描写作者在雨中赶路的场景，表达出作者即便是在人生路途上遭遇挫折，自己也依旧处变不惊，安然自若的品格。下片通过对雨过天晴景象的描写，不仅与上片所描写的风雨所对应，也为后文抒发“也无风雨也无晴”的人生哲理做了铺垫。“也无风雨也无晴”这句话其实指的是在人生当中得失无常的道理。

可靠性，即relibility可靠性是指元件、产品、系统在一定时间内、在一定条件下无故障地执行指定功能的能力或可能性。通常可通过可靠度、失效率、平均无故障间隔等来评价产品的可靠性。可用性是指在某个考察时间，系统能够正常运行的概率或时间占有率期望值。考察时间为指定瞬间，则称瞬时可用性；考察时间为指定时段，则称时段可用性；考察时间为连续使用期间的任一时刻，则称固有可用性。它是衡量设备在投入使用后实际使用的效能，是设备或系统的可靠性、可维护性和维护支持性的综合特性。

方案是从目的、要求、方式、 方法 、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面我给大家带来小学综合实践活动方案，希望大家喜欢! 小学综合实践活动方案1 一、指导思想 以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全 措施 ， 教育 学生遵守各种安全法律法规，培养引导学生具备一定的自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。 二、综合实践时间、地点、人员 时间： 地点： 人员：全校师生 三、领导小组及应急小组 组长：李__ 副组长：李__ 组员：张__、陈__及各班班主任和任课老师 后勤保障组：何__ 医疗保障组：周__ 四、领导及应急小组职责 1、组长：制订本次活动的各种方案，领导活动顺利进行，指导处理活动中发生的一切意外事故。后果较严重事故在第一时间内立即上报区教育局。 2、副组长：分管各年级的具体事务，包括随时了解年级段学生出勤情况和所在位置，掌握学生的动态。 3、医疗保障组：主要负责遇突发事件时的现场指挥、处理、救护及善后安抚等工作。 4、后勤保障组：负责乘车安排和一切后勤保障工作;负责车辆进出校园的安排及活动过程中的安全保卫，巡视综合实践活动过程中安全隐患，负责重点位置安全工作。 五、工作要求 1、全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。对学生加强 安全教育 ，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。 2、出发前集队做好安全教育及宣布活动安排。 3、按规定的路线排队出发，回校，途中带队教师与学生不离不弃，特别要提醒学生注意途中安全，如水塘、湖边、山路等，到达目的地和回校后及时点名，确保学生外出安全。 4、租用的车辆必须要有正规的营运执照客车。 5、组织学生有秩序地上车，教育学生不要争先恐后，要礼让。乘车时不要将头手伸出窗外。 6、到达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”。 7、教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是山水及偏僻的地方。 8、分散自由活动时，要求学生结伴而行，不要个别行动，教育学生出现问题或发生事故时要及时 报告 ，班主任和带班老师要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。 9、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报，并有秩序上车，班主任及带班老师跟车回校，待学生离校后，才能离开。 10、带好教师通讯录及学生家长通讯录，以便及时联系。 11、如遇突发事件不慌张，要冷静、果断采取措施。坚持原则：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态的原则。小事自己处理，大事立即上报领导小组。 六、具体应急方案 1、建立安全领导班子，分工负责(各班的安全由班主任负责)。如有带队老师不能处理的意外事故应马上向领导小组汇报，做一些力所能及的事，如止血、稳定学生情绪、联系车辆和医院等。 2、如有学生负轻伤如受伤、磨破等，以红药水、紫药水、创口贴、红花油等或涂或贴。 3、如发生重大事故：由带队老师第一时间组织报警，迅速拨打“120”和“110”，及时和学校领导小组沟通，做好有关上报事宜;以最快的时间进行抢救医治，医疗保障组进行现场保护、临时救援，后勤保障组和当场其他老师组织疏散学生，，控制混乱场面(阻止学生围观)和二次事故现象的发生;班主任老师及时与学生家长进行联系，加强与家长的沟通，稳定家长的情绪;所有老师要镇定协助做好事后处理工作，不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。 小学综合实践活动方案2 一、前期准备 1、搜集有关印刷术的相关知识，(如历史背景、发明者、发明过程、特点、演变情况等)回顾印刷术的发明与发展历程。 2、登陆金羊网，了解中国报纸的发展、印刷技术的发展(羊城晚报拥有非常先进的印刷技术和设备) 二、参观过程 1、参观印刷厂生产第一线，观看印刷制作的全过程，让同学们近距离地感受高科技生产的气息。 2、摄影(将你感兴趣的场景或事物拍摄下来) 三、活动成果展示 (以小组为单位，优秀作品将放在校园网或校内展示。) 1、参观的 心得体会 ，用PPT的形式。 2、以印刷术、中国报纸发展为主题，用电脑排版、设计制作 手抄报 ，并打印出来。 3、“创意diy”：利用废旧印刷品制作工艺品， 变废为宝 。 小学综合实践活动方案3 一、指导思想： 在这学期的综合实践活动中，我们以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(实行)》的有关要求，对学生现状进行了分析研究。 我们计划以“生存教育”为主题，以实践为核心，以活动为载体，以提高生存能力和综合素质为重点，提高学生的学习兴趣，增强学生的生存意识，掌握一定的生存技能。在实施过程中，要强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，注重“过程”，倡导“自主”，培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革。 二、总体目标： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。形成善于质疑、乐于探索、努力求知的积极心态。 2、知识目标：了解一些信息技术、劳动技术、社区服务和询问方法的常识。 3、能力目标：使学生具备基本的自理能力、沟通协作能力、观察分析能力、实践能力、知识综合应用能力和创新能力。使学生进一步了解社会生活和社会环境，增加从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。 4、过程目标：掌握参与 社会实践 和调查、收集、分析和处理信息、研究和探索、实验演示的方法。 5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富 经验 ，塑造和完善人格，初步养成合作、分享、主动等良好的人格品质，形成对自然的关怀和对社会、对自我的责任感。懂得认识、欣赏、尊重、珍惜生命。 三、主要任务： 1、构建以研究性学习为核心，信息技术教育为补充和拓展，劳动技术教育、社区服务和社会实践为主要活动形式的小学综合实践活动基本模式。 2、在学校和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动舞台。 3、为综合实践活动提供多个备选题目，每节课选一个进行学习，注意活动过程中的数据积累，期末整理数据。 5、数学教师作为学生综合实践活动的指导者，指导每个班级开展综合实践活动。语文教师应积极配合数学教师开展综合实践活动课程。 6、将综合实践活动与校本资源和社区资源开发相结合，发展学校特色。 四、课程内容框架： 本学期初，我校将紧紧围绕“生存教育”这一主题开展活动。各年级老师会根据学校计划明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，然后认真制定“班级综合实践活动计划”，开展活动。 小学综合实践活动方案4 暑假将至，为确保同学们度过一个安全、文明、充实而又有意义的假期，学校特布置了特别的暑假期实践活动作业，快来看看吧! 1、练字 读书读世界，写字写人生。一手规范漂亮的字，会给人美的享受，现阶段练字已经融入日常的各科作业中，要让学生养成“提笔即是练字时”的意识。要求一、二年级坚持每天练习30个铅笔字，可照写课本生字，家长评价签字，用田字格本。三至五年级学生每天练习一张毛笔字，家长评价签字。开学后每人上交一份作品(写在学校发的纸上)，学校评比、展出。 2、阅读 为进一步营造书香校园，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，要求每位学生在假期里阅读书目2～3本(符合学生年龄特点的经典名著、科普读物、 儿童 读物等)，一二年级家长陪孩子每天阅读不低于半小时，三至五年级独立阅读每天不低于一小时，并把读书收获记录下来，完成学校发的“读书卡”，假期结束后，上交学校，评比、展出。 3、“捡石头、画石头” 假期，在家长的陪同下，收集中意的石头，根据石头的不同外形特点，通过观察、思考，发挥想象进行自主创作，绘制成或动物系列，或花卉系列，甚至是 故事 人物组合，让原本不起眼的石头变成精美的艺术品。要求每位学生开学后至少上交两份作品，学校将进行评比、展出，好的作品学校 收藏 。 小学综合实践活动方案5 第一阶段 1、确定主题，制定活动方案 2、确定研究专题，自主选择伙伴 3、制订活动方案，明确研究方法 具体做法是： 全班48个同学就自觉地分成4大组，并推选出组长。我针对学生的个人兴趣特点，于是，分小组进行研究性学习，引导学生将提出的问题进行合并并归类，提炼出调查研究课题 (活动准备是开展活动成功的前提，它包括筹划、分组、制定方案等，本环节由学生自主分组，更能激发学生的活动积极性和主动探究的热情。) 学生通过自评和互评，评出说最具合作精神。 第二阶段：活动方案实施阶段 1、深入社会生活，搜集相关信息 2、交流调查情况，整理资料 3、确定汇报形式，创作展示作品 (去电脑房查找的同学上网，为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，活动前我们对同学们进行了基本培训：1.用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料;2.对获取资料进行复制、整理和打印) 学生通过此阶段活动学会利用网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料。通过自评、互评、教师评、评选谁最能利用有效资源查阅相关资料。 第三阶段：资料汇总、整理 “我和蔬菜交朋友”成果汇报展示会 1、分享成果、互动评价 各小组通过各自不同的形式，交流活动体验，互为评价 第1小组：蔬菜的种类、习性探秘汇报 第2小组：蔬菜营养价值汇报 第3小组：蔬菜的烹饪搭配方法汇报 第4小组：蔬菜的烹饪技巧汇报 各个小组的调查研究结束后，孩子们精心准备的资料纷纷上报。有打印的文字资料，有手笔和复印的图画资料，有工整誊抄的数据资料等等。然而，许多文字资料涉猎过广，大都没有经过分类整理，面对一大堆的第一手资料同学们可能会茫然所措了。在老师的点拨下，学生们将照片资料和文字资料按内容的不同进行分类。通过自评互评教师评，评选优胜小组。 第四阶段：倡议、体验、评价 1、整合展示材料，举办成果展览 让学生对自己的活动成果进行整理，举办一个成果展览，让学生体验到一种自我实现的愉悦。 2、 总结 各小组通过开展研究活动，在指导老师的帮助下，他们各自完成汇报作品。为了分享各小组的活动成果利用活动课，组织他们进行成果交流。 在各小组利用课余紧张准备汇报的同时，老师给他们出主意、提意见。我想，集体汇报是一个信息交融的良好环境。汇报的同学从精心准备到展示，大大得到了提高其实践能力和心理满足感 (二)成果预设： 这一节实践课和以往的主题活动一样，要经历前期准备、过程指导、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中，其知识能力、情感态度等方面都将有了一定的收获。1、丰富了学生的知识内容 为了获取与蔬菜有关的材料，同学们往返与图书室，到网上搜寻，到市场搜集。活动给了孩子们自由吸收养分的广阔空间，把学生从校内引向了校外，拓宽视野，增长知识。 小学综合实践活动方案相关 文章 ： ★ 小学学期综合实践活动课程实施方案 ★ 小学暑假学生社会实践活动方案 ★ 小学三年级综合实践活动计划范本 ★ 小学六年级综合实践活动教学计划 ★ 2021年小学英语综合实践活动计划 ★ 小学三年级综合实践活动计划范本 ★ 小学四年级综合实践活动教学计划 ★ 小学四年级综合实践教学计划 ★ 综合实践活动方案最新范文 ★ 小学综合实践教学计划

旅游攻略制定的步骤有明确旅游目的和时间、收集旅游信息、制定旅游计划、预订住宿和门票、准备旅游装备、规划旅游预算等。1、明确旅游目的和时间在制定旅游攻略之前，需要先明确旅游目的和时间，这有助于确定旅游地点和行程。需要考虑想要去哪里，想要体验什么，旅游时间的长短等等。2、收集旅游信息在明确旅游目的和时间后，需要收集相关的旅游信息，包括旅游景点、交通、住宿、美食等等。可以通过各种渠道收集信息，如搜索引擎、旅游网站、旅游书籍等。3、制定旅游计划在收集了足够的旅游信息后，可以根据自己的喜好和实际情况制定旅游计划。旅游计划应该包括旅游目的地、交通、住宿、餐饮、游玩路线、景点门票等等。在制定计划时需要考虑每个景点的开放时间、交通状况、游玩时间等，以确保计划的合理性和可行性。4、预订住宿和门票在制定好旅游计划后，需要提前预订住宿和门票。预订住宿可以通过各大在线旅游平台或酒店官网，提前预订可以节约费用并且可以避免临时找不到住宿的尴尬。预订门票也可以在景点官网或在线旅游平台上进行，这可以节省排队等候的时间和费用。5、准备旅游装备在制定旅游攻略之前，需要考虑自己需要准备的旅游装备。根据目的地和行程安排，需要准备相应的衣物、鞋子、防晒用品、相机等装备，以确保旅途中的舒适和安全。6、规划旅游预算在制定旅游攻略时需要规划旅游预算，包括交通、住宿、餐饮、门票、购物等各项费用。在制定预算时需要考虑实际情况和个人喜好，并尽可能地节约开支，以确保旅游的经济可承受性。

法律分析：重点优抚对象指：残疾军人，“三属”（烈士家属、因公牺牲军人家属、病故军人家属），三红人员（在乡退伍红军老战士、在乡西路军红军老战士、红军失散人员），在乡老复员军人，带病回乡退伍军人，参战参核退伍军人。抚恤对象包括：三属”（指烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属）、“三红”（指在乡退伍红军老战士、西路红军老战士和红军失散人员）、残疾军人、伤残人民警察、伤残国家机关工作人员、伤残民兵民工、现役军人家属、——本条所称的家属是指军人（含烈士）的父母、配偶、子女，以及依靠军人生活的，十八周岁以下的弟妹、军人自幼曾依靠其抚养，失去自养能力后又必须依靠军人生活的其他亲属。优待对象包括：现役军人、复员军人（指1954年10月31日之前入伍，后经批准从部队复员的人员）和带病回乡退伍军人（指在服现态晌谨役期间患病，尚未达到评定残疾等级条件并有军队医院证明，从部队退伍的人员）。参战军人、参核参试军人、退伍军人属于优待对象。优待对象和抚恤对象统称为优抚对象。法律依据：根据国务院《军人抚恤优待条例》第二条规定：中国人民解放军现役军人（以下简称现役军人）、服现役或者退出现役的残疾军人以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、现役军人家属，是本条例规定的抚恤优待对象，依照本条例的规定享受抚恤优待。根据国务院《军人抚恤优待条例》第三条规定：军人的抚恤优待，实行国家和社会相结合的方针，保障军人的抚恤优待与国民经济和社会发展相适应，保障抚恤优待对象的生活不低于当地的平均生活水平。全社会应当关怀、尊重抚恤优待对象，开展各种形式的拥军优属活动。国家鼓励社会组织和个人对军人抚恤优待事业提供捐助。根据国务院《军人抚恤优待条例》第四条规定：国家和社会应当重视和加强军人抚恤优待工作。军人抚恤优待所需经费由国务院和地方各级人民政府分级负担。中央和地方财政安排的军人抚恤优待经费，专款专用，并接受谨念财政、审计帆基部门的监督。

　　小学综合实践活动内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。　　综合实践活动内容不像其他学科课程内容那样界限分明和系统化，而是具有较强的开放性，超越了传统的学科逻辑体系。不管是过去的，现在的还是将来的，不管是国内的还是国外的，不管是人物、动物、植物还是事物，不管是自然现象、社会现象、文化科研还是科学艺术，只要是符合学生年龄特点、具有潜在教育价值的主题或项目均可以成为综合实践活动的内容。通过采访、调查、研究、实验，研究一些社会问题之类。比如：旧课本回收利用、涂改带的研究、洗澡水用量调查等。　　开展综合实践活动的步骤：首先设计活动方案，然后实施，再整理资料，最后撰写实验报告（论文）。

可靠性的量化指标是周期内系统平均无故障运行时间，可用性的量化指标是周期内系统无故障运行的总时间。一般提高可靠性的同时，也同时提高了可用性。

　　2022年7月，周旭亮被聘请为北京广播电视台《第三调解室》栏目法律专家库成员　　2022年6月，周旭亮被特邀为北京广播电视台《第三调解室》特约合作律师　　2022年6月24日，中央广播电视总台(周旭亮主讲)CCTV-12《法律讲堂》之《被收养的“弃婴”》　　2022年5月20日，中央广播电视总台(周旭亮主讲)CCTV-12《法律讲堂》之《我要报复“前男友”》　　2022年4月13日，中央广播电视总台(周旭亮主讲)CCTV-12《法律讲堂》之《“生父”找上门》　　2022年1月8日，中央广播电视总台(周旭亮主讲)CCTV-12《法律讲堂》之《“绑架”自己的孕妇》　　2021年10月28日，中央广播电视总台(周旭亮主讲)CCTV-12《法律讲堂》之《妻子助夫欺保姆》　　2021年，《法治日报》特聘请周旭亮律师成为本报社律师专家库成员　　2020年，中央级期刊《中华英才》杂志封底人物专访　　2020年，正式受聘为中国政法大学刑事司法学院实践导师　　2020年，当选2019年度法律创新影响力大会“公益普法优秀个人”　　2019年，中央电视台社会与法频道CCTV-12《律师来了》第二季“优秀公益代理奖”　　2019年，中央电视台社会与法频道CCTV-12《律师来了》第三季“人气律师”　　2019年，北京电视台BRTV《第三调解室》暨北京市司法局人民调解委员会——“优秀贡献奖”　　2018年，荣获《法制晚报》年度优秀律师称号　　2017年，荣获《法制晚报》法律大讲堂2016年度魅力律师称号　　2017年，入选系列书籍“文化部《中国好律师》”封面首位律师　　2017年，入选系列书籍“文化部《向公正致敬》”唯一封面律师　　2016年，入选系列书籍“文化部《追梦中国——精英律师卷》”封面首位律师　　2016年，受聘为《法律与生活》“中国拆迁法律实务研究中心”主任　　2015年，受聘为《法制日报》“中国企业拆迁法律研究中心”主任　　CCTV-12《见证》法律专家　　北京市西城区律师协会，优秀青年律师　　司法部《法律与生活》“首席法律顾问”　　《法制晚报》法律专家顾问团“首席顾问”　　BRTV生活频道《生活广角》、青年频道《谁在说》专家团嘉宾律师　　中央人民广播电台国际之声律师嘉宾　　北京大学、中国科学院特邀演讲嘉宾　　经典案例被收录进《最高人民法院经典案例选编》　　庭审被全国各地(如广东省高院)政法系统观摩旁听、研究学习等。

自然界和人类社会的关系：自然界是人类社会形成的前提，人类社会影响和制约自然界。人和自然是和谐统一的关系。实践是人和自然关系的基础：实践构成了人类社会存在的基本方式，是人类社会和自然界分化开来的历史前提，又是使人类社会和自然界统一起来的现实基础。自然规律不可违抗：人类在大自然中生活，要在符合其固有运行规律的条件下，克服一些不利因素，也要积极因势利导，利用有利于自身的客观条件。这次疫情防控就是一次治理体系的“大考”，各级政府应完善“攻防兼顾、以攻为守”的治理体系。一方面，改革疫情预防、防控和救治体系，提高应对重大突发性公共卫生事件的能力。另一方面，由此及彼，做好应对各方面重大突发事件的基础工作，防范化解政治、经济、科技、社会、外部环境等方面的重大风险，提高应对风险挑战的水平。

一、优抚对象子女什么意思1、优抚对象是指以下人员，中国人民解放军现役军人、服现役或退出现役的残疾军人、复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲和病故军人家属、现役军人家属。2、法律依据：《军人抚恤优待条例》第二条中国人民解放军现役军人（以下简称现役军人）、服现役或者退出现役的残疾军人以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、现役军人家属，是本条例规定的抚恤优待对象，依照本条例的规定享受抚恤优待。二、烈士子女能享受国家优惠政策：1、享受定期抚恤金，烈士的子女未满18周岁，或者已满18周岁但因残疾或者正在上学而无生活来源的，由其户口所在地的县级人民政府民政部门发给定期抚恤金领取证，凭证领取定期抚恤金。烈士遗属享受定期抚恤金后仍达不到当地居民的平均生活水平的，由县级人民政府予以补助；2、符合征兵条件的，在同等条件下优先批准其服现役。符合公务员考录条件的，在同等条件下优先录用为公务员；3、接受学前教育和义务教育的，应当按照国家有关规定予以优待；报考普通高中、中等职业学校、高等学校研究生的，在同等条件下优先录取；报考高等学校本、专科的，可以按照国家有关规定分数要求投档；在公办学校就读的，免交学费、杂费，并享受国家规定的各项助学政策；4、烈士遗属符合就业条件的，由当地人民政府人力资源社会保障部门优先提供就业服务。烈士遗属已经就业，用人单位经济性裁员的，应当优先留用。烈士遗属从事个体经营的，工商、税务等部门应当优先办理证照，烈士遗属在经营期间享受国家和当地人民政府规定的优惠政策。

一、重点优抚对象1、“三属”(指烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属);2、“三红”(指在乡退伍红军老战士、西路红军老战士和红军失散人员);3、残疾军人、复员军人(指1954年10月31日之前入伍，后经批准从部队复员的人员)4、带病回乡退伍军人(指在服现役期间患病，尚未达到评定残疾等级条件并有军队医院证明，从部队退伍的人员)。二、什么是优抚对象优抚对象是优待对象和抚恤对象的统称。根据我国《军人抚恤优待条例》规定，中国人民解放军现役军人、服现役或者退出现役的残疾军人以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、现役军人家属统称为优抚对象，按规定享受抚恤优待。三、优抚对象具体包括哪些人(一)抚恤对象包括：1、三属：指烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属;2、三红：在乡退伍的红军老战士、西路军红军老战士和红军失散人员;

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计算机安全属性中的可靠性是指系统在规定条件下和规定时间内完成规定的功能。计算机的安全属性包括：保密性、完整性、不可抵赖性、可靠性还有计算机存储数据的安全，计算机硬件安全。计算机安全中最重要的是存储数据的安全，其面临的主要威胁包括：计算机病毒、非法访问、计算机电磁辐射、硬件损坏等。计算机在使用过程中，对外部环境有一定的要求，即计算机周围的环境应尽量保持清洁、温度和湿度应该合适、电压稳定，以保证计算机硬件可靠的运行。计算机安全的另外一项技术就是加固技术，经过加固技术生产的计算机防震、防水、防化学腐蚀，可以使计算机在野外全天候运行。发展趋势：随着科技的进步，各种计算机技术、网络技术的飞速发展，计算机的发展已经进入了一个快速而又崭新的时代，计算机已经从功能单一、体积较大发展到了功能复杂、体积微小、资源网络化等。计算机的未来充满了变数,性能的大幅度提高是不可置疑的，而实现性能的飞跃却有多种途径。不过性能的大幅提升并不是计算机发展的唯一路线，计算机的发展还应当变得越来越人性化，同时也要注重环保等等。计算机从出现至今，经历了机器语言、程序语言、简单操作系统和Linux、Macos、BSD、Windows等现代操作系统四代，运行速度也得到了极大的提升，第四代计算机的运算速度已经达到几十亿次每秒。计算机也由原来的仅供军事科研使用发展到人人拥有，计算机强大的应用功能，产生了巨大的市场需要，未来计算机性能应向着微型化、网络化、智能化和巨型化的方向发展。

自然是人类最重要的东西,如果没有自然，人类就不能呼吸空气，如果没有自然，人类就不能饮水，人类就将灭绝，所以不能坐吃山空。1、在唯物辩证法看来，世界上的任何事物都是矛盾的统一体。我们面对的现实世界，就是由人类社会和自然界双方组成的矛盾统一体，两者之间是辩证统一的关系。2、人与自然是相互联系、相互依存、相互渗透的：人由自然脱胎而来，其本身就是自然界的一部分。人类的存在和发展，一刻也离不开自然，必然要通过生产劳动同自然进行物质、能量的交换。随着生产力水平的提高，人类认识自然、改造自然的能力不断增强，现在的自然已经不是原来意义上的自然，而是到处都留下了人的意志印记的自然，即人化了的自然。3、人与自然之间客观上形成的依存链、关联链和渗透链，必然要求人类在认识自然、改造自然、推动社会发展的过程中，不仅要自觉地接受社会规律的支配，同样要自觉地接受自然规律的支配，促进自然与社会的稳定和同步进化，推动自然与社会的协调发展。4、人与自然之间又是相互对立的。人类为了更好地生存和发展，总是要不断地否定自然界的自然状态，并改变它；而自然界又竭力地否定人，力求恢复到自然状态。人与自然之间这种否定与反否定，改变与反改变的关系，实际上就是作用与反作用的关系，如果对这两种“作用”的关系处理得不好，特别是自然对人的反作用在很大程度上存在自发性，这种自发性极易造成人与自然之间失衡。人与自然5、由于人类改造自然的社会实践活动的作用具有双重性，既有积极的一面，又有消极的一面，如果人类能够正确地认识到自然规律，恰当地把握住人类与自然的关系，就能不断地取得改造自然的成果，增强人类对自然的适应能力，提高人类认识自然和改造自然的能力。6、人类与自然一定层次上的某种联系尚未把握住的情况下，改造自然，其结果要么自然内部的平衡被破坏，要么人类社会的平衡被破坏，要么人与自然的关系被破坏，因而受自然的报复也就在所难免。恩格斯曾就此告诫过人们“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。7、每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。每一次胜利，在第一步都确实取得了我们预期的结果，但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响，常常把第一个结果又取消了”。恩格斯还以美索不达米亚平原变成沙漠为例论证了自己的观点。

高考政治答题有规律可循，考生若能发现规律并 总结 出一套适合自己的答题技巧，那么对于考前的复习无疑是事半功倍的，也有助于学生在考试中超水平发挥。这次我给大家整理了高考政治答题技巧与 方法 ，供大家阅读参考。 高考政治答题技巧与方法 一.高考政治答题技巧与方法 一.划分 句子 成分 许多政治名词概念，表面看好像很复杂，但只要我们运用划分句子成分的办法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。 二.区分易混词 俗话说：一字值千金，所以读书须仔细。这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做 文章 ，用来检查学生是否对知识准确地掌握。 三.抓住 近义词 信息转换能力是一种非常重要的思维能力。在近几年的高考题中，都有一些材料题，要求阅读后完成一定的题目。这种题就属于检测信息转换能力的题目。在这种题目中，往往有一些通俗的词语，其实就对应着我们高中政治必修4《生活与哲学》课本中的名词概念。重点、中心、关键、首要，这四个名词与主要矛盾就是近义词;主流、大局、方向，这三个名词与矛盾的主要方面就是近义词在教学中，对于这些近义词，我们可以在课本上做好旁批，准确地理解知识点。 四.注意对应词 主要对应次要、现象对应本质、物质对应意识、主观对应客观、正确对应错误我们首先就应该充分注意教材在表述中的对应词，在课本上做好批注。这样，就能起到举一反三、触类旁通、灵活运用的目的。 五.认真读题 很多选择题考查的是事物与事物之间的“关系”。做题时一定要注意以下两点：其一，选项与题干所讲的“关系”所涉及的事物是否一致;其二，选项所讲的事物的“关系”方向与题干所讲的事物的“关系”的方向是否一致。稍有疏忽就会选错。 二.组织答案，把握“两个原则” 第一个原则是核心词语再现，突出主题。 第二个原则是运用规范语言，句型工整对仗。“标题 标语 类”开放性试题的答题一定要避免口语化，在组织答案的过程中要注意尽量多使用课本中经济学、政治学、哲学的术语，同时也可以适时、适当的使用能够体现时代气息，能准确反映当前现实问题的党和国家大政方针的相关词汇。另外，尽管题目没有对句型做明确要求，但工整对仗的表达更加精练紧凑，按照这个标准组织答案一方面比较容易体现答案与设问要求之间的准确对接，另一方面也便于控制篇幅，不超出设问规定的字数。 三.培养能力，做到“两个必须” 第一必须努力提高阅读理解能力和语言表达水平。教师既要积极引导学生有目的、有意识的增加新闻类报刊、杂志的阅读量，也可以鼓励学生利用课余时间多看电视新闻、多关注社会 热点 事件。这样在改变学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的错误认识的基础上逐步培养出学生对国家政治、经济发展改革的各项方针政策由“看得懂”到“说得清”，有利于学生在回答关于社会时事的“标题标语类”开放性试题时表述专业化、严谨化。 第二必须多积累、勤背诵。学生如想做到高考中“又好又快”的答题必须在日常学习中多花时间精力记忆经典句型，熟悉热点情境。时时观察、处处留心 ，多积累党和国家当前重点工作的政策、 口号 ，如关于“精准扶贫”、“全面二孩”等政策的宣传标语;同时可以摘抄记录官方媒体中一些体现正确世界观、人生观、价值观和社会正能量的公益 广告 的宣传语。这有助于学生在高考中遇到相似主题的“标题标语类”开放性试题时快速准确的组织答案。 政治选择题答题注意事项 选择题丢分的主要原因：首先，由于复习不全面，基本内容没有复习到，或复习了但不理解，或当时理解了但记忆不准确，因而选错了答案。再次，同学对于一些选择题用 名言 警句、诗歌寓言、漫画图表等作题干，或者作为题干的背景时，由于不熟悉，思想准备不足造成选择错误。最后，对于难题，干扰性迷惑性大的选择题，不会识别、不会比较分析，而答错。 要仔细全面阅读，不要匆匆浏览;要认真推敲，不要眼高手低，急于答题;要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休;要把握节奏，掌握时间;要准确标记，不要乱涂乱画;要及时涂卡，检查核对。 同学们，做任何事情，信心很重要。做选择题首先要树立信心，相信自己，坚信自己能行，“我一定能把它做对”。当然我们的信心也必须建立在夯实基础知识和掌握基本做题技能上面。 高考政治冲刺复习重点 考向1：思想政治学科素养包括以下6个方面。 政治立场与理想信念素养。思想品质与道德情操素养科学认知与求真务实素养包括：坚持科学思维方法，实事求是，客观地观察社会现象，全面认识、理性对待并正确处理现实问题。思想路线是认识问题、分析问题和处理问题时所遵循的最根本指导原则和思想基础。 价值判断与行为选择素养包括。坚持马克思主义的科学世界观和方法论，坚持以人民为中心的思想;根据客观条件对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断与行为选择。 法治思维与法治实践素养。包括：在社会生活中尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设;依法行使权利、履行义务，维护公平正义，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 公共参与与责任担当素养。包括：有序参与公共事务，勇于承担社会责任，积极行使人民当家作主的政治权利。 考向2：高考政治具体考查内容： 包括中国特色社会主义、经济与社会、政治与法治、哲学与 文化 4个必修模块，以及当代国际政治与经济、法律与生活、逻辑与思维3个选择性必修模块。必背知识：核心概念、主要原理、基本理论观点、重要论断等。 考向3：高考政治的所有命题情境素材 来源于广阔的、纷繁复杂的、鲜活的社会生活实践，包括政治生活、经济生活、文化生活、生态建设等领域的现象、事件、问题及论述、 报告 、政策 措施 等。 考向4：高考政治的所有试题的命题情境 可根据根据复杂程度分为简单情境、一般情境、复杂情境。 简单情境是指表现内容不复杂、呈现形式比较单一、测试目标比较单一的情境，一般用于选择题; 一般情境是指表现内容或呈现形式较简单但情境复杂、测试目标比较单一的情境，一般用于需要补充性、注释性场景设计的试题： 复杂情境是指反映的内容层次较多、呈现的形式比较多元、具有测试目标的综合性、需要深入解读的情境， 一般用于材料性非选择题。 高考政治答题技巧与方法相关文章： ★ 高考政治复习方法及答题技巧 ★ 高考政治大题答题套路以及答题技巧 ★ 高考政治答题技巧大全 ★ 高考政治答题技巧找题眼 ★ 高考政治答题技巧(意义类试题) ★ 高考政治复习技巧及应试技巧 ★ 高考政治答题技巧 ★ 高考政治答题技巧与方法 ★ 高考政治各题型答题方式与知识小记大全 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?8a6b92a28ca051cd1a9f6beca8dce12e"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

社会优抚是针对军人及其家属所建立的社会保障制度，是指国家和社会对军人及其家属所提供的各种优待、抚恤、养老、就业安置等待遇和服务的保障制度。其优抚对象及优待制度介绍如下：　　优抚对象　　优抚对象主要包括以下人员：　　中国人民解放军现役军人和武警官兵;　　革命伤残军人;　　复员退伍军人;　　革命烈士家属;　　因公牺牲军人家属;　　病故军人家属;　　现役军人家属等。　　据有关资料统计，目前中国有优抚对象4000多万人，其中享有国家抚恤补助的各类优抚对象为450万人。　　优待制度　　根据《军人抚恤优待条例》的规定，军人享受的优待措施主要有：　　(1)义务兵入伍前是农业户口的，他们在农村承包的责任田和分得的自留地(山、林)等继续保留;入伍前是企业事业单位职工的，其家属继续享受原有的劳动保险福利待遇。　　(2)医疗待遇。二等乙级以上(含二等乙级)革命伤残军人，享受公费医疗待遇。三等革命伤残军人不享受公费医疗待遇的，伤口复发所需医疗费由当地民政部门解决;革命烈士、因公牺牲军人、病故军人、现役军人的家属以及带病回乡的复员退伍军人，不享受公费医疗待遇的，因病医疗无力支付军疗费，由当地卫生部门酌情给予减免。　　(3)伤残优抚。在国家机关、社会团体、企业事业单位工作的因战、因公致残的革命伤残军人，享受与所在单位因公(工)伤残职工相同的生活福利待遇。革命伤残军人因伤残需要配制的假肢、代步三轮车等辅助器械，由民政部门审批并负责解决。　　(4)优抚对象在与其他群众同等条件下，享有就业、入学、救济、贷款、分配住房的优先权。家属农村的革命烈士家属符合招工条件的，当地人民政府应安排其中一个就业。革命烈士、因公牺牲军人、病故军人的子女、弟妹，自愿参军又符合征兵条件的，在征兵期间可优先批准一人入伍。复员军人未工作，因年老体弱、生活困难的，按照规定的条件，由当地民政部门给予定期定量补助，并逐步改革他们的生活待遇等。

1、人与自然大致存在过三种关系。一是附属关系。前现代时期，不论东方还是西方，人都是自然的附属。不论是以屈从于“神”的方式，还是以屈从于“道”的方式，敬畏都是人存在的统一姿势。在这个时期，西方艺术以描绘“神”为主题，东方艺术则以领悟“道”为宗旨。 2、二是征服关系。科学革命打破了人类的一切禁忌。神不再是世界的主体，而承载“道”的宇宙则被解释成不过是一群根据万有引力漂浮在太空的平凡球体。于是，无论是西方的神还是东方的道都变得不值一提。只有如何凸显人性才是艺术讨论的唯一命题。 3、三是谈判关系。战争与环境问题挑战了人类理性的绝对地位。相对论、模糊性、测不准，以及量子纠缠的不可控又让人重新思考逻辑的适用范围。互联网和大数据在人造的世界里重新创造出神秘领域。这一切才让失控的讨论再次回到现代人的视野里。就像只有打不赢的战争才会考虑谈判一样，共赢的思想与和谐的向往都是以人类发现无法真正征服自然为前提。

ufe0fDAY1：大理古城用餐后驱车至龙龛码头住宿ufe0fDAY2：龙龛码头日出磻溪村最美S弯喜洲古镇云水花田，住双廊ufe0fDAY3：双廊观景台海东公路卧鹿山理想邦兴盛大桥，住大理古城ufe0fDAY4：崇圣寺三塔或者苍山，大理古城中餐之后返程

真的还有人记得这件事，不光形似骷髅，还长短腿呢，那是被打折又自己长好的，那张黑白照片至今记忆犹新，好像小薜强跟我同岁吧，当时看了新闻哭了好几次，没有理由不判死刑啊，虐待致死至少是谋杀，那个年代不像现在，死刑比比皆是，轰动全国谁敢庇护？当年妈妈告诉我这种人进去了连都活不到审判的日子就得让同监的祸祸死，因为太可恨了！

优抚证在住学、就业、分配住房、贷款有优待政策。优抚是优待和抚恤的简称，优抚工作是指国家和社会依法对军人及其家属为主体的优抚对象实行物质照顾和精神抚慰的一项特殊社会工作，是我国社会保障体系的重要组成部分。在国家机关、社会团体、企业事业单位工作的因战、因公致残的革命伤残军人，享受与所在单位因公伤残职工相同的生活福利待遇。1、伤残军人待遇如下：伤残军人是指退役军人在服役期间因战因公因病致残的，并被部队评定残疾等级1-10级的退役军人，本人持有《中华人民共和国残疾军人证》。伤残军人定期抚恤生活补助，因战因公被评定1-10级、因病被评定1-6级残疾等级的享受定期补助，因病致残7-10级的不享受定期抚恤补助。补助标准：一级因战：每人每年80140元;一级因公：每人每年77610元;一级因病：每人每年75060元。2、带病回乡退伍军人待遇如下：带病回乡退伍军人是指在服役期间患病，尚未达到评定残疾等级条件并有军队医院证明，从部队退伍的义务兵和初级士官。综合全国多地政策要求来看，“带病回乡后生活困难的可以申请”，从中就又提出两项条件：一是回乡指的是农村籍;二是生活困难。补助标准：每人每月550元。3、烈士老年子女待遇如下：烈士老年子女，特指居住在农村和城镇无工作单位、18周岁之前没有享受过定期抚恤金待遇，且年满60周岁的烈士子女。补助标准：每人每月600元。4、参战参试人员待遇如下：参战退役人员是指曾在军队服役并参加过作战的退役人员;参试人员，指的是核武器、导弹、卫星(两弹一星)“试”验工作的军队人员。补助标准：每人每月600元。5、农村籍老义务兵待遇如下：农村籍退役士兵，是指从1954年11月1日试行义务兵役制后至《退役士兵安置条例》实施前入伍、年龄在60周岁以上(含60周岁)、未享受到国家定期抚恤补助的农村籍退役士兵。补助标准：每人每月35元x军龄。总结现役军人死亡的，由县级人民政府民政部门发给其遗属一次性抚恤金，具体标准为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍加本人40个月的工资。法律依据：《军人抚恤优待条例》第二条　中国人民解放军现役军人（以下简称现役军人）、服现役或者退出现役的残疾军人以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、现役军人家属，是本条例规定的抚恤优待对象，依照本条例的规定享受抚恤优待。第三条　军人的抚恤优待，实行国家和社会相结合的方针，保障军人的抚恤优待与国民经济和社会发展相适应，保障抚恤优待对象的生活不低于当地的平均生活水平。全社会应当关怀、尊重抚恤优待对象，开展各种形式的拥军优属活动。国家鼓励社会组织和个人对军人抚恤优待事业提供捐助。第四条　国家和社会应当重视和加强军人抚恤优待工作。军人抚恤优待所需经费由国务院和地方各级人民政府分级负担。中央和地方财政安排的军人抚恤优待经费，专款专用，并接受财政、审计部门的监督。第五条　国务院退役军人事务部门主管全国的军人抚恤优待工作；县级以上地方人民政府退役军人事务部门主管本行政区域内的军人抚恤优待工作。国家机关、社会团体、企业事业单位应当依法履行各自的军人抚恤优待责任和义务。

参加综合实践活动是一件丰富我们休闲生活的事情，也是一件注重学生对实际的活动过程的亲历和体验的事情。下面是我和大家分享的综合实践创意活动方案范文三篇，提供参考，欢迎你的参阅。 u2003u2003 综合实践创意活动方案范文 u2003u2003一、课前调查反馈 u2003u20031.通过课前调查，你们都了解到我们生活中有那些垃圾？（学生说，老师板书） u2003u2003废布 易拉罐 旧书 废电池 塑料袋 塑料瓶 废纸 玻璃瓶 一次性纸杯（餐盒）废弃衣服 罐头盒 书包等等 u2003u20032.垃圾对我们有什么危害呢？（学生讨论） u2003u2003总结:（1）污染大气 （2）污染水源 (3)污染土壤 (4)影响环境卫生，传播疾病 u2003u2003二、废弃物的回收利用 u2003u20031.地球上的资源并不是取之不尽，用之不竭的，我们要认真做好垃圾的分类回收工作，实现垃圾的循环利用。 u2003u20032.分组讨论，说一说这些垃圾可怎样进行分类、回收和利用？ u2003u20033.汇报 u2003u2003按“可回收、不可回收”分类。 u2003u2003按“塑料、玻璃、废纸、和生活垃圾”分类。 u2003u2003废布：拼接后给娃娃做衣服，做玩具 。 u2003u2003废纸：回收重新造纸。 u2003u2003旧书：捐给贫困地区再次使用。 u2003u2003易拉罐：回收再制作铝制品，做玩具。 u2003u2003食品：做肥料。 u2003u2003废电池：回收。 u2003u2003塑料：回收再制作塑料制品。 u2003u2003玻璃：回收再制作玻璃制品。 u2003u2003师总结：如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有：综合利用、卫生填埋、焚烧发电、堆肥、资源返还。 u2003u2003可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。 u2003u2003厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。 u2003u2003有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 u2003u2003其它垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 u2003u20034.观察一下我们身边，联系实际说一说我们可以怎样进行垃圾分类？ u2003u2003（学生说一说学校、家里是怎样做的） u2003u20035.同学们说得都很好，实际上，垃圾分类是一个全世界都在关注的问题，下面我们来看一看国外是怎样进行垃圾分类的： u2003u2003日本：扔垃圾分日子 u2003u2003 综合实践创意活动方案范文 u2003u2003一、活动目标 u2003u20031.结合生活实际，使学生经历实际测量的过程，在实际测量过程中正确认识长度单位毫米、分米、米和千米，认识质量单位千克与吨的进率关系。 u2003u20032.感受数学与生活的密切联系，了解用列表法分析和解决问题，同时体验和他人合作交流解决问题的过程与乐趣，培养团结合作精神。 u2003u2003二、活动安排 u2003u20031.活动地点：教室、操场 u2003u20032.活动对象：三年级师生 u2003u20033.活动用具：尺子、盒尺 u2003u2003三、活动过程 u2003u20031.毫米的测量 u2003u2003通过对数学课本长、宽、厚进行估计的活动，唤起学生已有的知识基础，通过判断学生们估计的是否准确，引起同学们进行精确测量的欲望。是同学们在测量中发现，课本的厚度不到1厘米，即课本的厚度不能用整厘米数表示。从而引出毫米，体会毫米产生的意义。使学生明确，比厘米更小的长度单位是毫米。 u2003u2003注：为了使同学们加深对毫米的认识与理解，我们可以让同学们测量1毫米的厚度是几张纸。 u2003u20032.分米的测量 u2003u2003利用同学们手中的尺子，告诉同学们1分米=10厘米，之后组织借助直尺同学们用手势来展示1分米的长度。由于同学们手比较小，一般拇指和食指贴在一起，然后向相反的方向分开，分开的距离大概就是1分米。所以两指一分就是 u2003u2003一分米。同学们可以利用这一点去进行估计。估计一下测量课桌的长度、宽、高，再精确测量。 u2003u2003注：为了使同学们加深对分米的认识可以让同学们测量多少本作业本摞在一起是1分米。测量课桌的长度、宽、高。 u2003u20033.米的测量 u2003u2003在以前的学习生活中中同学们接触过米这一长度单位，组织学生合作用米尺量出1米的步子。之后大家分组测量前后黑板还有门窗的高度。巩固加深对米的认识。 u2003u20034.千米的测量 u2003u2003为了使同学们对较大的长度单位——千米有更进一步的认识，需要组织同学们去熟悉的操场感受1千米有多长，安排实际走100米。推测1千米有多长，再实际走一走等活动，体验1千米的实际长度。 u2003u20035.千克与吨的认识 u2003u2003两人一组背对背相互背一背，体会一下对方的重量。一般同学们的平均重量应该是25千克。同学们通过背同学所体会到的重量大概就是25千克。那么 40个人合在一起的重量大概就是1吨。 u2003u2003 综合实践创意活动方案范文 u2003u2003教学内容： u2003u2003安徽教育出版社《综合实践活动》教材三年级下册第一课。 u2003u2003教材简析： u2003u2003在孩子们眼中，鸟是可爱的，美丽的。它有着漂亮的羽毛，能在天空中自由自在地飞翔。可是，对于孩子们来说，鸟的很多知识又是陌生的。因此，开展这一主题活动的目的是引领孩子们进一步认识鸟，了解鸟，增强爱鸟意识，并用自己的实际行动保护鸟。 u2003u2003学情分析： u2003u20031、通过活动引导学生了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系，激发学生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识。 u2003u20032、通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培养学生搜集和整理资料的能力；在与鸟交朋友的过程中，培养学生的观察能力、分析能力。 u2003u20033、通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感。 u2003u2003教学重难点： u2003u2003了解鸟与人类的关系，培养学生良好的生态道德及爱鸟、护鸟的习惯和能力。 u2003u2003教具学具准备： u2003u2003教具：多媒体、实物投影仪、录像。 u2003u2003学具：吹塑纸、水彩笔、剪刀、胶水等。 u2003u2003教学过程： u2003u2003一、活动导入——认识鸟儿 u2003u20031、课件出示群鸟图：灰喜鹊、画眉、麻雀、鹦鹉、老鹰…… u2003u20032、这些鸟儿同学们一定很熟悉，谁来向同学们做一做介绍？ u2003u20033、生自主选择介绍。 u2003u20034、师质疑：你们还知道哪些鸟？ u2003u20035、生补充介绍。 u2003u2003师小结：刚才同学们介绍的很好。鸟儿很可爱，也是我们的好朋友。可是，还有很多关于鸟的知识我们是不了解的。今天，我们再一起去探究探究。 u2003u2003（师板书活动主题：和鸟交朋友） u2003u2003二、交流资料——了解鸟儿 u2003u20031、大家在课外一定搜集了很多有关鸟的知识，为了使大家的知识更加丰富，先在小组内交流交流。 u2003u20032、学生小组交流，教师巡视指导。 u2003u20033、班级交流。 u2003u20034、课件随机播放一些画面，如鸟的形态、鸟的飞行、鸟的栖息、鸟的生活环境、鸟吃的食物以及鸟的天敌等。 u2003u20035、游戏：猜一猜 u2003u2003（1）几位同学表演鸟的叫声，其他的同学听，猜一猜分别是什么鸟。 u2003u2003（2）几位同学表演鸟的飞行，其他的同学看，猜一猜分别是什么鸟。 u2003u2003（3）同学即兴表演鸟的其他特征，同学们猜一猜是什么鸟。 u2003u2003师小结：刚才的活动，让我们对鸟儿又有了更深的了解。我们惊奇地发现：不同鸟儿的叫声、飞行姿势、栖息场所、生活环境、吃的食物等等方面都是不尽相同的。 u2003u2003三、认识鸟与人类的关系 u2003u20031、课件出示啄木鸟为树木除害虫、游人观赏孔雀开屏等画面。 u2003u20032、鸟与人类的关系是非常密切的，你能举出一些例子吗？ u2003u20033、小组交流。 u2003u20034、班级交流。 u2003u20035、课件相机出现鸟与人类的几种关系： u2003u2003（1）农林益鸟：啄木鸟保护树木、猫头鹰捕田鼠…… u2003u2003（2）人类帮手：鸽子送信、鸵鸟放牧…… u2003u2003（3）观赏作用：孔雀的美丽、会说话的鹦鹉…… u2003u2003（4）仿生学作用：小鸟与飞机的设计、啄木鸟与防震头盔的设计…… u2003u20036、观看资料片，说说自己的感想。 u2003u2003小资料：一只山雀每天可啄食松毛虫1842条，一只灰喜鹊一天能吃掉松毛虫30到60条，一只猫头鹰一年可灭田鼠1000只，一对燕子整个夏季可捕食150到200多万只苍蝇、蚊子和蚜虫。 u2003u2003（资料来源：红领巾保护网站） u2003u2003四、探究：鸟儿生存受到的危害 u2003u20031、播放录像资料：一群人正在森林里捕鸟。 u2003u20032、说说你知道的一些关于鸟受到威胁或鸟类生活环境受到破坏的事例。 u2003u20033、情景表演。 u2003u2003（几位同学分别扮演不同的鸟诉说自己的悲惨遭遇：集市上出售、孩子们捉鸟、栖息地受到破坏、生存环境受到污染……） u2003u20034、看了刚才的表演，你想说什么呢？ u2003u20035、生自由发表看法。 u2003u2003五、护鸟在行动 u2003u20031、鸟儿是人类的朋友，我们应该如何保护它呢？课前各小组同学都做了认真准备，下面就请你们把自己的“护鸟金点子”展示出来吧！ u2003u20032、各小组代表上台汇报展示。 u2003u2003（金点子内容可以是一种做法、一次倡议、一段故事、一个设计等；汇报的形式可以是文字介绍、图片展示，还可以是图文并茂或现场表演等） u2003u20033、师生共同推选出1—2个汇报最精彩小组，授予“优胜小组”称号。 u2003u20034、现在这儿是一片寸草不生的小山坡，你们想让鸟儿来这安家吗？ u2003u2003（教师用粉笔在黑板上勾勒出几块小山坡形状，每小组一块，按小组编上号） u2003u20035、各小组同学用吹塑纸剪贴花草树木、鸟窝、护鸟牌等。教师同时播放有关鸟的歌曲，并巡视作指导。 u2003u20036、学生用剪好的花草树木布置本小组黑板上的小山坡。 u2003u20037、师生对每个小组的设计和布置进行评价，授予最好的小组“最佳创新奖”，老师给每个组员颁发小奖牌。 u2003u2003六、总结 u2003u2003鸟是人类的朋友，它们消灭害虫，保护农作物，维持生态平衡。它们以优美的形态、鲜艳的色彩，千回百转的鸣声、天真活泼的神态点缀着大自然。保护鸟儿就是保护大自然，保护鸟儿就是保护我们自己。让我们共同携手，为鸟儿，也为我们自己营造一个快乐、和谐、美好的环境。 u2003u2003（课件播放蓝天白云下、青山绿水中、茂密丛林里鸟儿快乐翻飞、与人和谐相处的壮观场景。） u2003u2003七、拓展活动 u2003u20031、向自己的亲朋好友宣传鸟对人类的好处，号召大家都来保护鸟。 u2003u20032、在班级、学校或社区出一期板报，进行爱鸟护鸟知识宣传。 u2003u20033、搜集与鸟儿有关的成语、诗歌、故事、歌曲等，和同学交流。

记得那是一个晴朗的夏日早晨。阳光洒在地面上，草地上弥漫着新鲜的花草香气。我和我的家人一起出发去郊外度假。我们在旅行中的小汽车里，充满了期待和兴奋的氛围。音乐欢快地响起，我们一路欢歌笑语。终于到达目的地，我们来到了一个宜人的湖边。湖水清澈见底，微风拂过，泛起涟漪。我迫不及待地脱下鞋子，跑到湖边，踩在柔软的沙滩上。我感受到水花溅在我的脚上，凉爽的感觉传遍全身。湖水是那样清凉而舒适，让我心旷神怡。我和我的朋友们一起玩水，跳进湖中，尽情畅游。我们嬉戏、笑闹，享受着自由自在的快乐。有时候，我们还会在湖边建造沙堡，用想象力创造出一个个奇妙的世界。在这个快乐的一天里，我们没有担心明天的任务或责任，只是纯粹地享受当下。午餐时间到了，我们一起坐在湖边野餐。食物的香味在空气中弥漫，我们品尝着美味的食物，分享着彼此的故事和笑话。欢声笑语中，我们感受到了亲密的联系和友谊的力量。下午，我们继续探索周围的自然环境。我们爬上小山丘，眺望着远方的风景。我感受到大自然的宏伟和无限美丽，心中充满了敬畏和感激。当天的晚霞绚丽多彩，我们找了一个舒适的地方坐下来，观赏着美丽的落日景色。太阳渐渐沉下，天空布满了橙色和粉红色的云彩，映照在湖面上。这一刻，我感受到了宁静和平静，内心充满了对生活的美好感激之情...

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　　为了确保活动有效开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我为大家收集的毕业典礼综合实践活动方案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　毕业典礼综合实践活动方案1 　　一、活动目的 　　六年的小学生活对每一个人来说都是非常难忘的，在小学里学生开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。在毕业季，我们通过隆重而有意义的毕业典礼，展示六年来的教育效果，表达这六年级学习生活中结下的“师生之情、同窗之谊”。让学生的小学生活画上圆满的句号，展望更美好的未来。 　　二、主题 　　“百年xx，梦想起点”——xx小学20xx届六年级毕业典礼 　　三、时间 　　7月2日上午8：30分（提前半小时报到） 　　四、地点 　　xx小学报告厅 　　五、参加人员 　　六年级任课老师、六年级学生、家长、全体行政人员。 　　六、活动准备 　　1、主持、主持词串接：学生2名 　　2、《那些年》MTV，PPT背景 　　3、音响调试、摄影摄像、灯 　　4、主席台布置、横幅、花束准备 　　横幅：“百年xx，梦想起点”——xx小学20xx届六年级毕业典礼 　　5、颁发毕业证书，优秀毕业生荣誉证书 　　6、诗朗诵：学生4名 　　7、其他：校长致辞，教师致辞，学生代表发言，13位献花的学生 　　入座：根据会场标识，会场从左向右依次为一班、二班、三班、四班，学生坐前面，家长坐后面，校长、教导、班主任坐第一排，其他老师坐便于进出的座位。 　　七、活动流程 　　1、序曲——音乐《毕业生》《祝你一路顺风》（会场准备）投影“百年xx，梦想起点”——xx小学20xx届毕业典礼 　　2、开场白，宣布典礼开始。 　　3、回忆（滚动播放：“那些年”MTV）（音乐：《阳光总在风雨后》《最后一个夏天》《再见吧，校园》） 　　4、校长致辞。 　　5、感恩父母。学生表达对父母的感恩之情。（配乐《烛光里的妈妈》，说一声：谢谢你爸爸或者妈妈！ 　　6、感恩老师。所有任教老师上台，毕业生代表向老师献花。教师代表致辞 　　7、学生配乐诗朗诵《爱在母校》 　　8、宣布毕业、颁奖（配乐《颁奖曲》） 　　9、尾声。（音乐《我的未来不是梦》、《明天会更好》）留下与母校的合影，结束。《祝你一路顺风》音乐。 　　毕业典礼综合实践活动方案2 　　一、活动主题 　　遇见旧日时光延续青春印记 　　二、活动时间 　　20xx年6月 　　三、参加对象 　　20xx级全体学生 　　四、组织机构 　　主办单位：校团委 　　承办单位：渭南师范学院学生会 　　五、活动内容 　　1、“以物换物，感恩回馈” 　　活动时间：20xx年6月19日——20xx年6月21日 　　活动意义：大学四年有太多的回忆，这些回忆或许是喜悦、痛苦、成功、失败、开心和难过等等，但却都难以让人忘怀。我们可将这份回忆与渭师人彼此交换让回忆更美好的延续。 　　参与方式：毕业生可将二手物品在此次活动中以公平自愿、个人需要、交换自由等原则进行互换，也可与承办单位交换毕业纪念品。所换物品当天晚上将在渭南师范学院学生会公众号上推出，捐助者可在公众号上扫描二维码关注自己物品的交换动态。 　　2、“小集市，大惊喜” 　　活动时间：20xx年6月19日——20xx年6月21日 　　活动意义：为树立大学生勤俭节约的意识和积极向上的消费观，体现大学生的优秀品质，要求参加活动的毕业生于低价交换自己的闲置物品售卖给需要的同学，为建设节约型社会贡献绵薄之力。 　　参与方式：在镜面湖处周边划分位置，毕业生可将自己的闲置物品进行低价售卖。 　　3、“携手爱心，情系山区” 　　活动时间：20xx年6月19日——20xx年6月21日 　　活动意义：为培养大学生的公益意识，毕业生有大量的闲置衣物和书籍，所谓闲置物品只是放错了位置的资源，捐出闲置物品能实现物尽其用。 　　参与方式：毕业生可在镜面湖旁捐赠点捐赠自己的闲置物品，闲置衣物由渭南师范学院青年志愿者联合会代收最终捐给临渭区老年公寓；闲置书籍由渭南师范学院传媒学院代收，最终捐赠给白水县纵目小学。 　　4、青春“照”集令 　　活动时间：20xx年6月 　　活动意义：在母校里，毕业生们度过了难忘的四年大学生活，在这里，有老师、朋友、同学的关心与帮助，有曾经一起走过的风风雨雨。也许，在校园里的某个角落，还依旧沉淀着他们曾经的快乐与忧伤，记忆着他们过去的点点滴滴。 　　参与方式：征集以青春“照”集令为主题摄影原创作品，可提交单张作品或系列作品，系列作品不超过3张。 　　5、“渭师人”优秀毕业生专访 　　活动时间：20xx年6月 　　活动意义：为发挥榜样力量的引领示范作用，鼓励渭师学子学习先进典型，奋发拼搏，做勇敢的追梦人，优秀毕业生向在校学生分享学习、生活以及求职经验，为在校生树立向上向前、求知求学的信心与目标。 　　参与方式：各学生分会推荐1名在专业学习、考研就业、学科竞赛、社会实践等方面表现优秀的毕业生，承办单位将对各学生分会推选的毕业生进行采访，后期将在渭南师范院学生会微信平台进行推送。 　　6、未说出口的一句话 　　活动时间：20xx年6月 　　活动意义：四载渭师人，一生渭师情。四年的渭师生活，每一个人都沉淀了许多感情、许多成长。这不仅是人生的财富，也是日后渭师学子们的财富，更是学校的财富。 　　参与方式：毕业生可在一餐和二餐门口活动地点处领取明信片1张，并写出最想说的话，由承办单位协助交送于收件人（收件人须为在校教师或学生），如若写给母校渭南师范学院的，由承办单位将其进行收藏。 　　六、活动要求 　　1、参与人员必须是本校20xx级毕业生。 　　2、参与活动者请在规定时间内上交所需附件。 　　3、活动期间必须听从工作人员安排。 　　4、捐赠、交换以及售卖物品不得批发；不得售卖违规电器商品。 　　5、毕业寄语和信件内容积极向上。 　　七、相关事宜 　　1、各学生分会需统计参与人员信息，统计参与本次活动的毕业生人数，并于6月14日18：00之前将相关附件交至5112办公室实践创新部。 　　2、参加青春“照”集令活动的毕业生需在20xx年6月14日前将所符合的照片以邮件形式发送至xx 　　3、各学生分会需为本次活动安排两名负责人于20xx年6月13日18：00之前将负责人信息发送xx 　　4、各学生分会统计优秀毕业生专访的参与人员信息（各学生分会各推一名），于6月14日18：00之前将参与人员相关信息发送至xx 　　注：未尽事宜请与负责人联系。 　　毕业典礼综合实践活动方案3 　　一、设计意图： 　　童年是一段“快乐来得快，优愁去得快”的纯真年代，也是许多人长大之后，回头眷念的寻梦园。经过在婴幼园的学习和生活，孩子们即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的生活。为了全面展示孩子的风采，激发孩子的自豪感，体验离园时的惜别情，萌生对幼儿园生活的向往之情，同时也给幼儿留下一份珍贵的回忆，在幼儿即将毕业之际安排毕业季活动。 　　二、活动目标： 　　1、让幼儿体验毕业离园时的惜别之情，记住这一美好而难忘的时刻。 　　2、享受仪式带来的乐趣，感受毕业典礼的欢乐气氛。 　　3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情、亲子之情，并使家园联系得以加强。 　　三、活动时间： 　　20xx年6月 　　四、活动内容： 　　系列活动一：畅谈——想要的毕业季 　　内容（具体实施）：幼儿谈话，教师梳理——《我的愿望清单》 　　1、谈话活动 　　开展一次“说说心里话”的活动，充分地让孩子分享、交流对于在婴幼园的这段时光和即将离开幼儿园的感触和想法。和孩子们回顾在婴幼园的点点滴滴，聊聊要离开婴幼园心情是怎样的，有什么愿望，并用视频或语音的形式记录下。 　　a、你认为什么是毕业？ 　　b、你是什么样的心情？ 　　c、你还记得刚上婴幼园的样子吗？ 　　d、毕业了你还想和老师同伴们做什么？ 　　2、用绘画的形式制作愿望清单 　　3、实现愿望 　　系列活动二：追寻——婴幼园的足迹 　　内容（具体实施）： 　　校园打卡：用自己的方式留下在婴幼园（室内、户外）的足迹（例：拍摄、绘画等形式不限） 　　师：宝贝们，你们就快要毕业了，相信你们对熟悉的校园还有许许多多的留恋吧，那让我们现在就跟着老师，一起去看一看我们美丽的婴幼园，一起在婴幼园留下你们的足迹吧。 　　涂鸦墙：画出在婴幼园你认为最开心的画面、印象最深的事、最美好的回忆…… 　　小菜园：拿好种子，撒下新鲜的种子，爱与希望的传承 　　沙池/滑梯/足球场：拍下孩子们玩耍的照片，留下美好瞬间 　　最后与同伴、老师一起合张影，将美好永远珍藏…… 　　系列活动三：启航——放飞的梦想 　　敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。从稚嫩的小树苗，到如今多才多艺的幼童，孩子们将从这里出发，带着对世界的好奇，用画笔记录下多彩的童年，用心灵绘制美妙的人生华彩。 　　内容（具体实施）： 　　（1）认识幼儿园 　　收集孩子想了解的关于幼儿园的问题清单，找找身边的幼儿园的哥哥姐姐，通过采访哥哥姐姐，了解自己想知道的关于幼儿园的信息，与同伴分享。 　　（2）我想成为你 　　用绘画，手工等的形式创作出理想的职业形象。 　　（3）梦想盒子（做盒子，泥土埋等） 　　孩子用绘画的形式表现出未来想成为的职业，放到梦想盒中。自制梦想盒，共同讨论埋藏的地点。 　　系列活动四：预热——毕业典礼准备时 　　活动目标： 　　1、愿意参与大型活动的设计与实施。 　　2、了解毕业典礼的内容，并参与其中。 　　3、大胆提出自己的意见和想法，合作完成毕业典礼相关事宜。 　　活动内容： 　　1、毕业典礼节目排练。 　　2、自制礼物活动： 　　（1）制作邀请卡（利用画、贴、粘、印、剪等形式，制作邀请卡） 　　（2）制作、互换礼物（幼儿自己动手制作小礼物） 　　（3）制作海报（搜集素材，设计和制作宣传海报） 　　3、实践活动： 　　（1）孩子亲自去邀请各个班级老师、家长，赠送邀请卡 　　（2）毕业典礼海报宣传 　　（3）毕业典礼布置与准备 　　系列活动五：庆典——毕业典礼进行时 　　婴幼园是一段梦的旅程，我们是一个个寻梦的旅人。此刻的我们站在婴幼园生活的"尾巴上，怀着复杂的.心情回首这些过往，就像旅人撑着长篙，在回忆的河中放歌，向青草更青处漫溯…… 　　毕业典礼综合实践活动方案4 　　又是一年初夏时，又是一年话别季。20xx届毕业生即将带着自己的成长和感悟离开美丽的校园，开始新的征程。为营造温馨和谐的毕业氛围，加强对毕业生的人文关怀，将毕业生的热情引导到感恩母校、立志成才和服务国家建设的实际行动中来，学校决定开展20xx届毕业生毕业季活动。活动方案如下： 　　一、活动主题 　　感悟青春感恩母校 　　二、活动时间 　　20xx年5、6月 　　三、活动对象 　　我校20xx届毕业生 　　四、活动内容 　　（一）“我与母校共成长”毕业生为学校发展建言献策 　　几载xx人，一生xx情。四年的xx生活，每一个人都沉淀了许多感悟、许多成长。这不仅是人生的财富，也是日后xx学子们的财富，更是学校的财富。毕业生带走的是知识，留下的是经验和对学校的希冀。 　　1、活动时间：xx月16日—xx月23日 　　2、活动形式：网上留言、茶会 　　（1）开展“我与母校共成长”——毕业生为学校发展建言献策网上留言，学校在校园网开设“我为母校发展建言献策”、“祝福xx”专栏，毕业生进入专栏留言。留言请注明作者及联系方式，学校将对留言进行整理汇编成册，并在20xx毕业生成果展中展出，被学校采纳的建议将获得学校纪念品一份。 　　（2）开展“我与校长面对面”——毕业生代表与校领导进行茶会活动，与校长面对面共商学校发展大计。 　　3、活动承办：学工处、宣传部、各学院 　　（二）“我们的舞台”20xx届毕业生毕业生晚会 　　1、活动时间：5、6月 　　2、活动形式：各学院根据本学院的情况自行安排 　　3、活动承办：各学院 　　（三）“薪火传递”毕业生经验交流活动 　　1、活动时间：5、6月 　　2、活动形式：邀请就业、创业、考研、出国等方面的毕业生，以座谈会、交流会、报告会等形式向低年级学生介绍职业规划、复习考研、求职应聘等方面的经验。 　　3、活动承办： 　　（1）学工处在大礼堂举办学生典型报告会； 　　（2）各学院根据本学院情况举办毕业生经验交流会。 　　（四）“致我的青春”毕业生优秀日志、博文、随想、诗歌、文章征集活动 　　大学时光是人的一生中最美好的时光，在美丽的相思湖畔每天都有感人的故事发生，这些故事随着时间的推移在人们的记忆中慢慢淡忘，只有文字记录着我们的青春。 　　1、活动时间：5月xx日—6月xx日 　　2、活动形式：在校园网开设“毕业生优秀作品征集”专栏，征集全校毕业生优秀日志、博文、随想、诗歌和文章，毕业生进入专栏后，把自己的作品上传。作品请注明作者、所在学院、班级、联系方式。征集到的作品通过编辑、初评后挂到网站让广大师生投票评选出百篇佳作，入选作品将汇编成册出版。 　　3、活动承办：学工处、宣传部、各学院 　　（五）“感恩老师”寄送“学生心意卡”活动 　　师恩如山，师情难忘。大学生活即将结束，同学们对多年来教导过自己的恩师必定会有许多感恩的话想要表达。别离的季节，让毕业生以自己的方式，表达对老师的感激。 　　1、活动时间：5、6月 　　2、活动形式：学校统一提供带信封的学校贺卡，每位毕业生两张。学生把对老师的感谢之辞和祝福写在心意卡上，于毕业典礼前后寄送给老师。 　　（六）“那些年，我们一起度过的青春”毕业照片、视频或微电影征集活动 　　xx让我们相聚，xx让我们相识、相知。毕业在即，最舍不得的可能就是那个睡在上铺的兄弟姐妹。同窗多年，必定有许多难忘的场景。也许是勤奋耕耘的图书馆，也许是挥洒汗水的篮球场，也许是绽放青春的舞台……这些大学生活的点点滴滴，需要用镜头去记录。 　　1、活动时间：5月xx日—6月xx日 　　2、活动形式：（具体征集方案附后） 　　（1）全校征集毕业生个人、集体相片、视频或微电影，并将收集到的作品送到学校网站进行投票评选。评选出最生动精彩的单人十佳照片、集体十佳照片、十佳感人视频或微电影，入选作品获得学校纪念品一份，并在20xx届毕业生成果展展出。 　　（2）入选作品经过编辑作为毕业纪念视频中的一个片段在毕业典礼上播放。 　　3、活动承办：学工处、各学院 　　（七）“校友，我们的明天”成功校友事迹报告会 　　校友的今天就是毕业生的明天，离校后的毕业生如何在未来演绎自己的人生，为母校争光，这是每个xx人都思考的问题，而成功校友的人生经历值得每一个即将踏上社会的毕业生借鉴和学习。 　　1、活动时间：5、6月 　　2、活动形式：报告会、交流会 　　学校邀请知名校友返校为毕业生做就业创业报告；各学院邀请5—6校友返校与大学生开展一次座谈交流会。 　　3、活动承办：学工处、校友办、各学院 　　（八）“毕业季，你最闪亮”“毕业十星”评选活动 　　昨日自习室和图书馆中执着的坚守，铸就了今日的优异成绩；昨日筹办活动时的精心筹划和挑灯夜战，书写了属于一届学子的校园记忆；昨日勤工助学、实习实践的不辞辛苦，历练了今日的成熟干练、不骄不躁；还有昨日志愿服务、无私奉献的欣慰与感动，点燃了服务社会、报效祖国的炽热情怀……每一个毕业生都是有故事的人，每一个故事汇集在一起，共同凝聚成专属于20xx届毕业生的绚烂文化。 　　1、活动时间：5月16日—6月23日 　　2、活动形式：（具体评选流程附后） 　　在学校网站开设“毕业十星”评选专栏，投票选举xx20xx届学习之星、学术之星、奉献之星、志愿之星、实践之星、文艺之星、创新之星、自强之星、创业之星、诚信之星。入选者将获得学校颁发的荣誉证书和纪念品一份。 　　3、活动承办：学生处、宣传部 　　（九）“我们的荣誉”20xx届毕业生成果展 　　1、活动时间：6月25—30日 　　2、活动形式： 　　（1）各学院将本学院本届毕业生获奖情况（校级以上集体、个人荣誉）进行统计和收集，制作成展板在划定区域展出； 　　（2）各学院对本届毕业生举办的亮点活动进行盘点和回顾，制作成展板在划定区域展出； 　　（3）学校对20xx届区级和校级优秀毕业生进行展板制作后在划定区域展出； 　　（4）学校对20xx届毕业生中的就业创业典型在划定区域进行展板展示； 　　（5）学校将毕业生活动期间征集到的毕业生对学校发展献言献策、祝福留言、毕业照、毕业视频或微电影、毕业生日志、博文、随想、诗歌、文章等入选作品制作成展板展出，并对入选作品进行颁奖； 　　（6）现场对“毕业十星”进行颁奖。 　　3、活动承办：学工处、各学院 　　（十）“我们的约定”——十年后我们相约xx 　　昨天的故事、今天的笑容、明天的梦想把生命串联起来成为美丽的人生。让我们把时间加密定格在此刻，让我们把大学四年想要做而没能做的事，想要说而没能说的话，想要爱而没能爱的人和我们的梦想一起加密封尘在记忆瓶里，十年后，我们相约xx再开启记忆瓶，共叙往事。 　　1、活动时间：5—6月 　　2、活动形式：毕业生到学校校园网登录“我们的约定”专栏，根据提示按学院将个人“大学四年最想做而没能做的事”、“最想说而没能说的话”、“最想爱而没能爱的人”和“我的十年规划”电子文档上传到班级记忆瓶里。 　　（十一）“我们的圣典”——20xx届毕业生毕业典礼 　　1、活动时间：6月底 　　2、活动形式：（具体方案另行通知） 　　毕业典礼集中在大礼堂分两场进行，上下午各一场。每场分上下两节，第一节为毕业典礼，第二节为学位授予仪式。 　　3、活动承办：学工处、各学院 　　五、活动要求： 　　（一）高度重视。毕业生工作是学校重要工作，各部门、各学院要高度重视，结合本部门、本学院实际认真做好活动的组织工作，发动全体教职工主动投入为毕业生服务活动中，帮助毕业生顺利毕业、文明离校。 　　（二）组织动员。各学院要把各项活动方案和要求传达到每个毕业生。动员和引导毕业生配合学校和学院的安排，积极参与到各项活动中。 　　（三）宣传报道。要利用橱窗、宣传栏、路标、网络、广播、报纸、微博等各种宣传平台对活动及毕业生进行宣传；在学校网站开设“走进xx优秀毕业生”、“走进基层校友”专栏，报道到基层、部队工作的优秀校友；编写基础项目毕业生名录，营造浓厚的就业和离校氛围。 　　毕业典礼综合实践活动方案5 　　一、活动背景 　　大学作为人生的重要篇章，在每个已经毕业或者即将毕业的学子心中都有着特殊的意义，此次义剪以此为背景，开展募捐活动。 　　二、活动目的 　　此次活动通过特定主题，筹集资金，将所得的善款捐助给需要帮助的人，并且希望通过此次活动在即将毕业的学子心中留下一个美好的大学回忆。 　　三、活动形式及内容 　　1、此次活动主要分为以下几个模块，第一部分针对的主要人群为20xx年毕业的学生，主题可为“毕业季找工作，形象是关键”之类，在剪发前可拍照留念，剪完发后在主办方提前准备好的布景（布景可为重大校园风景纪念意义）前拍照留念，照片当场冲洗，可现场签名、带走照片或者贴在主办方准备好的留念墙，作为在校期间的最后一次留念。 　　2、第二部分针对还未毕业的同学，在进行过上述活动后可带走照片，也可装在准备好的时间胶囊中，由主办方保管，在几年后毕业之际返还给该同学。（此活动可长期举办，形成固定的受众人群） 　　3、第三部分针对情侣专门举办，主题可为“毕业季，让我们的爱延续”之类，剪完发之后可拍照留念，作为彼此的毕业礼物及爱情的见证。 　　4、第四部分针对在校或即将离校的朋友专场，主题可为“朋友一生一起走”之类，在参加活动之后当场拍照留念，可粘贴在相应主题的留念墙上。 　　四、活动宣传 　　1、此次活动与前几次不同，我们不仅要线下积极宣传，还要搞好线上宣传，通过新媒体联盟轮番宣传，利用微博微信等手段在受众中形成期待。 　　2、在活动前期准备过程中拍摄毕业季相关视频，主题可为“毕业季你想对心中的她/他说什么？”或者“大学生活最难忘的事情是什么”，诸如此类的主题，在前期线上播放，在活动当天可循环播放，为活动造势。 　　3、活动海报，展板形成硬性宣传，展板包括活动当天的留念墙，做好分为四个板块，和活动内容的四个主题相对应，使当天参加活动的同学在不同的板块留念。 　　4、开通线上点歌送祝福环节，在活动当天或者前期在官方微博微信下留言，写清自己的信息和想要祝福的同学的信息，再留言想给对方点的歌或者想对对方说的话我们在前期以及活动当天以及活动完成之后将陆续送出祝福，此部分可作为毕业季长期宣传主题在新媒体平台宣传。 　　线上支付优势： 　　1、提高活动捐款额度，由于部分同学活动当天没有带现金，我们可提供微信支付，支付宝转账等方式，绝不错过任何一个机会。 　　2、方便管理，一定要做好登记工作。 　　3、使现场能够更多的参与进来，扫二维码关注微信，微信红包支付后还可增加公众号关注数量。

1949年以来，中国历史上出现过三次人口出生高峰第一次是在上世纪50年代第二是在1963～1976年第三次是在1985～1990年。而全国数据预测显示，2008年前后，正是全中国要迎来第四次人口出生高峰的时候。在这一次的人口出生高峰中，一年新生儿数量将达到1700～1800万，峰值大概出现在2011年前后，届时新生儿数量将达到一年2011万。据预测，2007年全国新生儿数量将达到2000万。民俗专家对“金猪年”的辟谣并没有刹住这场似乎由误会引发的生育浪潮.(摘自《法律与生活》半月刊2007年4月下半月刊)2000——1771万——龙2001——1701万——蛇2002——1646万——马2003——1598万——羊2004——1592万——猴2005——1616万——鸡2006——1584万——狗2007——预计2200万——猪10年一次的人口普查就已经开始了，解释会有非常准确的资料~现在的资料仅供参

计算机安全属性中的可靠性是指系统在规定条件下和规定时间内完成规定的功能。计算机安全就是保护计算机硬件、软件、数据不因偶然的或恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露。计算机安全通常包含如下属性：可用性、可靠性、完整性、保密性、不可抵赖性、可控性与可审查性等其他属性。可用性：就是指得到授权的实体在需要时能访问资源与得到服务。可靠性：就是指系统在规定条件下与规定时间内完成规定的功能。完整性：就是指信息不被偶然或蓄意地删除、修改、伪造、乱序、重放、插入等破坏。保密性：就是指确保信息不暴露给未经授权的实体。不可抵赖性：就是指通信双方对其收、发过的信息均不可抵赖,也称不可否认性。可控性：对信息的传播及内容具有控制能力。可审性：就是指系统内所发生的与安全有关的操作均有说明性记录可查。

今年全国旅游市场回暖，让很多人都迫不及待地想要出门旅游一番。那么，你们想知道我都去了哪里旅游吗？接下来，我就来和大家分享一下我的旅行经历。 首先，我去了美丽的桂林。在这里，我领略到了桂林山水的壮美之处，参观了漓江、象山、七星公园等著名景点。我还品尝了当地的美食，如螺蛳粉、阳朔米粉、糖葫芦等，真的是让我大呼过瘾。 接着，我又去了神秘的西藏。这里有蓝天白云、雪山冰川、高原草甸、清澈湖泊等自然风光，让人感到心旷神怡。我参观了布达拉宫、大昭寺、扎什伦布寺等文化遗产，也和当地人一起跳起了欢快的藏舞，真是一次难忘的体验。除此之外，我还去了一些其他的城市，如上海、成都、重庆等。在这些城市里，我看到了各种各样的城市景观和文化风情，也品尝了当地的特色美食，感受到了不同城市的独特魅力。 总的来说，今年全国旅游市场回暖，让我有机会去到了很多美丽的城市，感受到了不同地方的风土人情。这次旅行不仅让我放松了身心，也拓宽了我的视野和见识，真是一次难忘的经历。